La transformación educativa en marcha | Reevo\n» La transformación educativa en marcha abril 27, 2014 24 Comentarios\nGinés del Castillo, educador argentino y colaborador activo del equipo de Reevo aborda, brevemente, la situación de las experiencias educativas alternativas y las posibilidades de una profunda transformación educativa que contribuya y acompañe la necesaria transformación social.\nLa situación de descontento\nCuando uno conversa con la gente en diferentes lugares del país, se descubre que un elemento en común es el descontento. Nadie está satisfecho con la educación actual, unos por una razón y otros por otra, algunos porque no hay libertad y otros porque creen que no hay límites, unos por el exceso de contenidos y otros por la falta de aprendizajes y así en cada aspecto, de un extremo al otro.\nNo están contentos los alumnos, que no ven el significado ni la utilidad de pasar por ese sistema de premios y castigos con aprendizajes obligatorios, que pocas veces resultan de su interés.\nNo están contentos los padres, que ven a sus hijos ir con desgano, en el mejor de los casos, a la escuela y que creen que se aprendía más y mejor en la escuela de su juventud y reclaman un retorno a un pasado mejor o exigen, por el contrario, aprendizajes que sean relevantes para el mundo actual y del futuro.\nNo están contentos los maestros, que deben sufrir la falta de interés de los alumnos, el maltrato y violencia escolar, y no encuentran en su ámbito de trabajo la posibilidad de realizar aquello que su interés y vocación les llevó a estudiar.\nFinalmente, tampoco están contentos los funcionarios, que no logran ver plasmadas en la práctica sus expectativas de rendimiento escolar, retención y otros índices de calidad educativa oficial.\nEstamos en un período de transición donde hay una escuela que ya no cumple sus funciones pero no hay otra que la reemplace; esto genera una diversidad de actitudes y respuestas.\nLo que ocurre es que la escuela tradicional no ha desaparecido, aún está presente, pero ya no tiene el ímpetu que tuvo hace 200 o 300 años, cuando se le asignaba, nada menos, que un rol de ordenamiento de la sociedad, de un orden social naciente. Son muchas las razones por las cuales la escuela tradicional ha perdido su lugar en nuestra sociedad actual pero, entre ellas, podemos distinguir el lugar que los medios le han quitado en su misión de transmitir o de crear una particular forma de construir la realidad; la función de control ya no está, exclusiva ni prioritariamente, en manos de la escuela.\nLa escuela tradicional era la escuela de la Revolución Industrial y la Modernidad, la escuela funcional al capitalismo y al control del Estado sobre los individuos, inmersa en una sociedad diferente a la actual.\nLa escuela ya no es la única que enseña\nSi bien es motivo de discusión académica, podemos aventurar que, de alguna manera, la Modernidad ha muerto o, al menos, ya ha dado la mayor parte de lo suyo. Hoy estamos transitando una etapa Posmoderna que aún no tiene una definición propia, es otro producto de transición, ya no es la modernidad pero aún no es otra cosa.\nEn esta etapa de transición aparecen nuevas formas y relaciones sociales y de producción, mayormente signadas por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y esto afecta también las formas de aprendizaje, que ya no están centradas exclusivamente en las escuelas tradicionales y aparecen distribuidas en diversas ofertas sociales y también en forma de auto-aprendizaje. La escuela ya no es la única que enseña.\nHoy, una familia de clase media con algunos recursos económicos, toma la escuela pública -estatal o privada- como una obligación que no se cuestiona demasiado pero, al mismo tiempo, la “complementa” con actividades de danza, música, idiomas, manualidades, deportes, etc., que encuentra en otros espacios no formales. Esto nos lleva a pensar que la igualdad de educación para todos debería contemplar esta posibilidad de ofrecer una educación con trayectos de libre elección a toda la población, en formagratuita o asistida por el estado. Utilizando un lenguaje gastronómico, hoy significa pasar de comer “el plato del día” (lo mismo para todos) a la posibilidad de comer “a la carta” (elegir lo que uno quiere comer).\nEl surgimiento de alternativas\nEn medio de esta situación, y un poco impulsada por la misma, surgen experiencias educativas alternativas desde diferentes sectores de la sociedad.\nLa mayoría, si no la totalidad, de los proyectos educativos alternativos no nacen como “proyectos” (un plan, un conjunto de instrumentos para un fin, algo que se lanza hacia adelante) sino como “huidas” o “escapes” del sistema educativo convencional.\nEstas iniciativas vienen a cubrir, sobre todo, el descontento de los padres ante un sistema que no contempla los reales intereses de los niños y mucho menos los propios.\nDentro de las alternativas que se generan podemos encontrar, entre otras, a los que optan por la Escuela en casa (homeschooling), Sin escuela (unschooling), Espacios educativos o lúdicos informales, de contraturno o para home-unschoolers o como oferta complementaria para escolares, Bachilleratos populares, apoyo escolar, Innovaciones en las escuelas tradicionales de gestión privada o estatal, Escuelas alternativas sin otorgamiento de títulos homologados, Escuelas alternativas autorizadas por el servicio educativo del estado, etc.\nEstas experiencias suelen desarrollarse en forma de gestión privada pero algunas cuentan con apoyo parcial o total del estado.\nEstas alternativas a la educación tradicional se enrolan o constituyen diferentes corrientes pedagógicas, algunas de las cuales datan de principios del siglo pasado y otras están desarrollándose en la actualidad: Pedagogías alternativas “tradicionales” (Waldorf, Montessori, Escuela Activa, etc.), Escuelas democráticas (Summerhill, Sudbury, Libertarias, etc.), Pedagogías de transformación social (Paulo Freire, humanista, decolonial, etc.), Pedagogías progresistas (Escuela Activa, constructivismo, Educación para la paz, educación integral etc.), Experiencias y aportes alternativos actuales, usualmente basados en concepciones religiosas o espirituales particulares (Pedagogía 3000, Inkiri de Piracanga, etc.), Innovaciones en las escuelas tradicionales de gestión privada o estatal, Búsqueda de mejores estándares educativos, Incorporación de tecnología, educación a distancia, plataformas digitales, Educación Escandinava, Pedagogías de investigación y construcción en la práctica, etc.\nUn dato observable es que algunas de las nuevas pedagogías se basan en teorías, estudios y desarrollos del mundo académico y/o de las políticas públicas mientras que en otras, los gestores no son educadores profesionales, con títulos habilitantes, sino personas que estudian e investigan por afuera de las instituciones académicas. También hay experiencias que abordan lo educativo tan solo como parte de una concepción de vida.\nLaboratorios de lo posible\nEn esta situación de cambios y de transición, las nuevas alternativas aparecen como verdaderos laboratorios donde se elaboran propuestas posibles para la educación del futuro. Como tales, muchas de ellas podrán hacer sus aportes a una nueva educación aunque no todas prosperarán y tampoco tendrá el futuro un único modelo educativo.\nNadie puede decir hoy cómo será la educación del futuro aunque muy probablemente no contará con escuelas tal como hoy las conocemos. De todos modos, el presente ya reclama una educación que contemple alternativas y posibilidades de optar por diferentes caminos de desarrollo y no una única y monolítica oferta educativa.\nLa libertad de educar-se\nMucho se habla del derecho a la educación pero no se ve cómo ese derecho termina convirtiéndose en una obligación impuesta sobre los niños y jóvenes desde el estado, con la aceptación de las familias. Y la obligatoriedad no es sólo de educar-se sino de recibir, aceptar y mostrar buenos resultados en la educación que se les imparte o impone.\nParece razonable pensar que uno deba educarse de alguna manera para vivir en el mundo actual pero resulta autoritario suponer que debe hacerlo de determinada manera y que esa manera la deciden otros. La costumbre ha naturalizado algo que resultaría inaceptable para la mayoría de las personas, como es esta intromisión del estado en la formación de sus hijos.\nLa sobrevivencia en la transición\nEn la transición educativa, cultural y social que vivimos, parece legítimo buscar soluciones de sobrevivencia, aunque a veces no puedan ser aplicadas a la totalidad de las personas, ni todos las compartan.\nLas iniciativas surgen muchas veces a partir de grupos de personas que se reúnen para crear, juntos, nuevos espacios educativos para sus hijos, también suelen ser iniciativas de docentes o directivos de escuelas públicas, y aún las búsquedas que comienzan siendo individuales, como el home-schooling, terminan colectivizándose a través de organizaciones formales o informales.\nDe modo que vivimos un proceso colectivo, no único ni localizado sino diverso y distribuido, de búsqueda de soluciones o nuevos escenarios de vida, en los cuales se inscribe una profunda transformación educativa que ya está en marcha.\nSabemos que las grandes preguntas de la educación son el para qué, el qué y el cómo.\nDesde los ámbitos oficiales los cambios se centran mayormente en la dimensión curricular (lo que enseñamos) y a veces también en la introducción de tecnología (que hace al cómo enseñamos).\nMuchas experiencias alternativas ponen el centro en la metodología de la enseñanza-aprendizaje, generalmente con poco énfasis en revisar lo que se enseña-aprende.\nUna transformación profunda de la educación no provendrá ni de nuevos contenidos de los aprendizajes ni de nuevos métodos de enseñanza. Lo que hace de elemento ordenador de una transformación educativa es la respuesta que demos a la pregunta ¿para qué educamos, para qué aprendemos? Del nuevo propósito de la educación surgirán nuevos contenidos, nuevos métodos, o los mismos adquirirán otra dimensión en un contexto diferente.\nTal vez, para comenzar, un buen propósito podría ser:\n“Ayudar a conocerse uno mismo, conocer sus intereses y capacidades, desarrollarlos, encontrar la forma de hacer de ellos un medio de vida con sentido personal y social.”\nOtros prefieren limitarse a algo así como: “La felicidad”, que tampoco es poco ni sencillo.\nPor otra parte, casi todas las experiencias alternativas enfatizan la posibilidad de desarrollarse o “crecer en libertad”. En ese sentido, entendemos que la promoción de la libertad requiere un fuerte trabajo en la posibilidad de comprender el condicionamiento que la impide, condicionamiento multicausal, de orden genético, histórico, cultural, personal, psicológico, etc.\nEntendemos que vivimos una época de grandes cambios de paradigmas, a lo cual no escapa la educación. Se registran condiciones reales para una profunda transformación. Para que ello ocurra es necesario instalar esta necesidad y posibilidad en la cultura, en la subjetividad de las personas. La película La Educación Prohibida ha contribuido en esa dirección y Reevo pretende ser una continuidad que trabaje en la transformación necesaria, en el terreno mismo, junto a los actores.\nLa Transformación Educativa de este siglo requiere de actores que se comprometan con un trabajo sostenido dentro de la diversidad, que puedan apoyar a todas las experiencias, sin comprometerse con una sola corriente pero sin creer, a pesar de ello, que todo es lo mismo, que todo funcionará, que todo llegará a ser parte de la educación del futuro.\nEn medio de este florecimiento de decenas o cientos de opciones, habrá que encontrar un eje, un hilo conductor, un elemento ordenador que otorgue sentido a lo diverso y a lo disperso, que sirva desde un extremo a otro, desde la educación pública estatal hasta aquel que educa en casa o en la naturaleza. Nadie puede pensar que tiene en sus manos ese elemento ordenador, aunque tal vez lo tenga, ello surgirá de la práctica, validando un camino o varios pero, para que ocurra, debemos estar en movimiento.\nComentarios (24)\tHacer un comentario\n27/04/14 9:01\tRafael\tResponder\tGracias por el artículo. A quienes venimos haciendo investigación de campo y prácticas en educación alternativa por más de 20 años, opiniones como la de Ginés del Castillo, son un estímulo y un recargar baterías, cuando más lo necesitamos para no solo seguir el programa, también superar etapas de oposición que nace de Estado, que ahora plantea educación de calidad y calidez hacia la excelencia, pero sin haber analizado, escuchado a los que pretende apoyar, en su diálogo unidimensional. A quienes han realizado y realizan experiencias hacia una nueva educación, decirles que nos unamos, que hagamos un frente común, Que los años de trabajo empírico o de huida, como dice la autora de este artículo, las transformemos en posiciones técnicas, científicas ante los viejos paradigmas.\n29/04/14 12:17\tAugusto\tResponder\tHola Rafael,\ncoincido contigo en la importancia de la unión. La propuesta de Reevo es justamente ser ese “frente común”, un espacio de convergencia, una plataforma para impulsar al diverso y variopinto movimiento de la “educación alternativa”. ¡Apoyemos a Reevo!\n28/04/14 3:49\tNatalia\tResponder\tHola Ginés! Comparto plenamente todo lo que estas comentando. Soy docente y activista de Reevo, y como tal me gustaría acercar este texto a mis colegas, ya que explica de una manera muy simple y clara el momento que estamos viviendo en el ámbito educativo. Ojalá sea el disparador que invite a la reflexión que creo tan necesaria y motivadora, para que mas docentes puedan llevar adelante su pasión por enseñar pero con total conciencia de donde estamos y hacia donde cada uno quiere ir.\n28/04/14 10:47\tGinés\tResponder\tHola Natalia,\nMe gustaría mucho que estas reflexiones -que llevan mi firma pero son un producto colectivo- puedan compartirse en otros ámbitos y enriquecerse con las de otras personas interesadas en la transformación educativa y social.\n28/04/14 7:25\tYumelis\tResponder\tHola un cordial saludo, me parece muy interesante todo esto de las alternativas educativas y estoy muy interesada en el tema ya que tengo un hijo con autismo y el proceso de inclusión al sistema educativo formal ha sido bastante infructuoso, estoy en búsqueda de alguna opción, me gustaría saber que conocimiento tienen acerca de alguna alternativa educativa que se aplique en Venezuela???\n28/04/14 7:49\tDiana Isabel Hernández Rojas\tResponder\tGracias.\n28/04/14 9:09\tStephan\tResponder\tQue claridad en los conceptos, mucho contenido valioso.\nGracias Ginés por compartir tu visión!\n28/04/14 9:41\tSer\tResponder\tEl comodo criterio universal humano, siempre se ha hecho asi, en vez de ser visto como una resistencia radical insuperable, debe ser considerado como una oportunidad unica. Con audacia y creatividad, repensemos lo que tenemos y lo que se ha hecho, con una nueva vision adecuada en la busqueda comunitaria de los medios para alcanzar los fines propuestos del cambio y la transformacion, de la teoria a la practica, que conserve los sueños intactos, aun en la realidad de los mismos.\nGenerosos y valientes, sin prohibiciones ni miedos, discerniendo con sabiduría y realismo la misericordia para lo que se vive y para lo que se viene con el cambio: para poder socorrer defectos propios y ajenos y sus errores. Sacrificio de paradigmas que han funcionado aun con estoicismo y muy buenas intenciones, que han hecho lo correcto en sus convicciones y sus filosofías practicas y reglamentarias y sus catálogos éticos y de buen comportamiento, mas ya no funcionan. No somos tampoco difusores de un catalogo de pecados y ofensas, ni errores, ni una ética estoica y única a seguir absoluta. Los proyectos irrealizables no viven con ganas lo que buenamente se puede hacer, ni tienen tolerancia a la frustración. El dialogo intereducativo/educomunicacion, es una condicion necesaria para la paz en el sistema educativo: es un deber humano. Es una conversacion sobre la vida humana: abiertos los unos a los otros, compartiendo en las buenas y en las malas, aceptandonos como somos en nuestra manera de ser y de pensar y de expresarnos con nuestras acciones: educarnos en el Amor hasta que lo sintamos, parafraseando a Teresa de Calcuta, “amar hasta que duela” (este seria el hilo conductor que habla Gines, el paradigma educativo: siempre nuevo, siempre dinamico).\nConcientes de una resistencia adversa al cambio, que es al mismo tiempo oportunidad de victoria: bandera con signo de contradicion; pues, no podemos caer en la tentacion de separar lo que se ha hecho en el sistema educativo tradicional y lo que se hara. Todo tiene su tiempo; y seria producto de una desconfianza ansiosa, dañina, amargada y egocentrica, si renegamos, acusamos, criticamos, maldecimos, refunfuñamos sobre lo que tenemos en materia educativa, como fuimos educados, que destruiría lo positivo que hay en nosotros, con el mal espíritu de la derrota.\nLa educacion se enriquece cuando recoge los valores de la educacion tradicionalista: enfoque, disciplina, perseverancia, concentracion, control entre otros, desde el punto de vista positivo, sin imponerse de un modo arbitrario con las alternativas, que silencien las convicciones de algunas pedagogias tipicas e ignoren los aportes de algunas doctrinas educativas establecidas. Seria un aprendizaje invisible mas en el resentimiento que en la tolerancia y la paz.\nMas la educación alternativa, no puede dejar de anunciar la buena nueva de la libertad en el Amor, con la toma de decisiones individuales y grupales, la identidad particular y general, y el ritmo de la vida y de la muerte en la cultura de cada quien: llámese espiritualidad, nueva era, racionalidad, religiosidad, gnosticismo, ateísmo y lo que sea – así sean convicciones liberales/libertarias inaceptables para la educación hegemonía, tradicionalista, convencional y para algunos otros mas.\n28/04/14 10:21\tMiriam\tResponder\tPor suerte aunque lo tradicional sigue siendo mayoritario, tenemos la suerte de vivir esta época de transformación sin retorno. Desde que conocí Reevo no paro de respirar aires de cambio. Muchas gracias por compartir con todos nosotros esas vivencias y reflexiones tan motivadoras.\n29/04/14 11:11\tRocío\tResponder\tMuy interesante el artículo Ginés.\nDesde Córdoba estamos impulsando una Plataforma que incluya todos /as aquellos que estén interesados/as en llevar a la administración estos asuntos.\nQue se hagan eco de la demanda social que existe, que haya un reconocimiento hacias las distintas formas de educar en el paradigma de la educación libre, activa y democrática (que es la que nos lleva hacia la sociedad que todos/as pretendemos) y que las plantee como opción dentro de la edudación pública, la de todos/as.\nTenemos un grupo de facebook y ya pronto la constitución de la Plataforma.\nA todo el que quiera participar, porque está claro que la unión es la que nos da fuerza, que busque mi facebook Rocío Rodríguez Fernández y lo incluiré en el grupo de facebook “Educación Pública Libre”.\n06/05/14 4:16\tGinés\tResponder\tHola Rocío!\nEstamos también trabajando en poder introducir estas cuestiones en las políticas públicas de modo que las experiencias educativas alternativas puedan ser aceptadas y rescatadas por el sistema oficial reconociendo en ellas su carácter de verdaderos “laboratorios de lo posible” de donde se puede aprender mucho para la transformación educativa global. Esto significa, que también sean contempladas las experiencias alternativas que se dan en las escuelas públicas de gestión oficial.\n29/04/14 1:48\tmara\tResponder\tBuen díaaa! Qué maravilloso aporte en base a una realidad muy bien observada, ya que habiendo sido parte del sistema educativo, hoy estoy en retiro porque siento que estoy poniendo conocimientos de prepo, sin conocer a ese ser y sus intereses y preferencias, que hoy por hoy la escuela no contempla, por ejemplo todo lo ligado a las artes y el trabajo corporal… Hay mucho vacío en lo inherente al ser que es básicamente espiritual… Mucho por hacer … quiero participar en una escuela que contemple esto…\n01/05/14 11:01\tJorge Ivan Correa Alzate\tResponder\tGracias por el aporte.\nUno de los elementos para la reflexión radica en la transición de la escuela, no existe la conciencia que se está en este proceso, se acomodan nuevas propuestas que llegan de fuera de la escuela y no de su interior y es lo que tendría sentido en la transformación\nEl contenido hoy es universal por los avances tecnológicos y de los sistemas de información y en las nuevas alternativas no se debe perder de vista que es la enseñanza la que se debe transformar\n01/05/14 12:15\tEliana Molina\tResponder\tEste clara explicación de lo que nos mueve a algunos , es muy valiosa para compartir e intentar explicar que quienes estamos en formación hacia algo diferente y ya estamos impulsando acciones con niños…. no somos SOLAMENTE un grupo de locos… Si lo explica Gines somos mas creibles !!! Y puede ayudar a que otros se animen a unirse a segriir repensando juntos.. Miles de gracias\n06/05/14 4:05\tGinés\tResponder\t…no somos un grupo de locos o, en todo caso, estamos invitando a todos a compartir esta locura! Un abrazo\n03/05/14 11:31\tMarcela\tResponder\tGinés,en un todo de acuerdo con tu sentir,justamente hoy hablaba con un amigo docente aquí en Bariloche,Rio Negro,de que hay que poner manos a la obra ,asistimos a diario a la decadencia de este sistema educativo, inmersos en un mundo complejo es cierto , elijo pensar el cambio como posible,casi como una misión esencial ,ser generadores de ese cambio,tejiendo redes de mutua colaboración y solidaridad ,..por nosotros por todos los chicos y los que vendrán… y coincido ,este es un momento de “transicion” un pie en viejos paradigmas y el otro saltando al cambio…hacia allí me gustaría ir ah!!! SERIA MARAVILLOSO QUE PUDIERAS HACER ALGUN ENCUENTRO AQUÍ EN BARILOCHE !!! GRACIAS GINES!!!\n06/05/14 4:02\tGinés\tResponder\tHola Marcela!\nJunto con Reevo estamos llegando a diferentes lugares del país donde podamos ser de utilidad en la Transformación Educativa que ya está en marcha aunque por arriba todavía no se vea mucho. Esa transformación se está haciendo desde muchos lugares a la vez, desde muchas experiencias en las escuelas públicas y privadas y también fuera de las escuelas, pero no tendrá el futuro que necesitamos si esa transformación no ocurre en cada persona, en cada uno de nosotros y de los demás.\n03/05/14 11:42\tMARCELA\tResponder\tHola GINÉS! maravilloso tu sentir y hacer,concuerdo en un todo …justamente hoy conversaba con un amigo docente de aquí en Bariloche, acerca del momento que estamos viviendo a nivel educativo,sistema que ya no resiste mas…creo que está en nosotros ser portadores del cambio ,de conciencia,de sentir , apoyarnos en redes de acción y solidaridad para ser el cambio que queremos ,por nosotros por los chicos y los que vendrán…en un mundo en crisis no es tarea sencilla,o sí…bastará escucharlos,debatir ,llamarnos todos a la acción, aveces no sabemos cómo será pero el viento fresco que traerá una nueva educación seguro nos llame a seguir ,en el camino ,haciendo ,entre todos iremos aprendiendo cómo… Y SÍ ESTAMOS EN transicion ,comosociedad comopersonas,, un pie en antiguos paradigmas y el otro saltando a la vida que queremos…elijo pensar que sí se puede,es casi una misíon a cumplir SERIA MARAVILLOSO QUE VINIERAS A BARILOCHE A DAR ALGUNA CHARLA !!! AQUI HAY MUCHOS QUERIENDO !!!\n06/05/14 12:53\tjeho\tResponder\tQue interesante el articulo y todos los comentarios, solo nos falta unirnos, acercarnos mas para los cambios y enfrentar los obstáculos, sigamos la linea jehosantez@gmail.com\n08/05/14 4:53\tgertrudis\tResponder\tmuy interesante el articulo publicado,me permito, visualizar esa misma realidad en nuestra república bolivariana de Venezuela. me disculpa la omisión de mayùscula, tengo dañado el teclado\n12/05/14 8:20\tFacundo\tResponder\tComo siempre, una excelente síntesis de lo que muchos pensamos/creemos/soñamos concretar algún día!! Espero ser parte de la transformación!! Saludos muchach@s!!\n01/06/14 2:29\tvanesa hirsch\tResponder\tHola, Quienes estén interesados en una educuación con estas alineaciones puede investigar las escuelas WALDORF. Pedagogicamente basadas en la antroposofía. Rudolf Steiner. Ya sea para enviar a sus hijos a una escuela waldorf o si desean armar una escuela, tener material y un referente de excelente nivel.\n27/09/14 3:06\tCecilia\tResponder\tGracias Ginés, un artículo más que interesante que invita a la reflexión. Soy maestra Waldorf, y formadora de docentes. También trabajo en escuelas estatales dando talleres para niños, a través del arte y la ciencia. A lo largo de este último tiempo vengo reflexionando en dos aspectos que considero de gran importancia: la AUTOEDUCACIÓN y el trabajo desde lo social (la dinámica grupal). Creo que sin el trabajo sobre uno mismo, no podemos desplegar todo lo otro. La pedagogía Waldorf da variadas herramientas para trabajar sobre este aspecto. Me interesa incursionar de qué manera se trabaja en el conocimiento de uno mismo en otras líneas pedagógicas. Por otro lado, creo que el trabajo desde lo social es fundamental para sostener un impulso de cualquier naturaleza. Trabajar sobre sí mismo, desplegando valores que me permitan comprender y conectar con el otro. Cómo se trabaja en la organización social, entre docentes y con los niños?\n10/12/14 11:35\tFernanda\tResponder\tYo tengo la esperanza de que cuando existan cientos de opciones educativas y se noten los resultados en las sociedades no haya la necesidad de un elemento ordenador desde el Estado; sino que estas alternativas hayan logrado sociedades organizadas localmente más equitativas, solidarias y sustentables.\nGinés del Castillo es Fundador y uno de los conductores de la Escuela de la Nueva Cultura la Cecilia. Colabora con los movimientos de educación alternativa, apertura de nuevas escuelas, así como en la transformación de la escuela pública de gestión estatal. Participa de Reevo asistiendo en la conceptualización del plan estratégico y escribe regularmente artículos sobre transformación educativa.\tSitio Web del Autor\tSeccionesDiario de Activistas\nEnlace corto: http://evo.re/i7


El Universo en un radio de mil millones de Años Luz - Los Superclusters Vecinos\nNumero de superclusters en un radio de mil millones de años luz = 100\nNumero de grupos galacticos en un radio de mil millones de años luz = 240 000\nNumero de grandes galaxias en un radio de mil millones de años luz = 3 millones\nNumero de galaxias enanas en un radio de mil millones de años luz = 60 millones\nNumero de estrellas en un radio de mil millones de años luz = 250 mil billones\nGalaxias y clusters de galaxias no estan distribuidos uniformemente en el Universo, ellos se juntan en clusters enormes y en paredes de galaxias dispersas en grandes vacios (o voids) en donde muy pocas galaxias existen. El mapa de arriba muestra muchos de estos superclusters incluyendo el Virgo supercluster - uno de los mas chicos, en donde nuestra galaxia es solo un diminuto miembro. El mapa entero es aproximadamente el 7 porciento del diametro del Universo visible. Las galaxias individuales son muy pequeñas para aparecer en este mapa, cada punto representa un grupo de galaxias.\nMapa de los Superclusters Cercanos\nEste es una mirada cercana de la parte central del mapa anterior, mostrando los superclusters mas cercanos, paredes y voids en un radio de 500 millones de años luz.\nLista de los Superclusters Cercanos\nLos Superclusters son las estructuras mas grandes del Universo. Esta es una lista de los superclusters mas grandes conocidos ubicados en el radio de mil millones de años luz.\nInformacion de algunos Superclusters Cercanos\nUn supercluster cercano muy similar en forma y tamaño al Virgo. El supercluster Hydra es dominado por un cluster rico en galaxias - A1060, uno de los clusters mas cercanos en el catalogo de George Abell.\nEs el supercluster mas grande que tenemos cerca. El Centaurus (o Centauro) contiene cuatro clusters ricos en galaxias - A3526, A3565, A3574 y A3581 asi como cientos de grupos mas pequeños. A3526 es el cluster dominante del sector y esta a 140 millones de años luz de nosotros. Visto desde una gran distancia los superclusters Virgo e Hydra pueden parecer anexos o extensiones del Centaurus. El Centauro se encuentra cerca de el Great Attractor - una gran cantidad de materia que afecta el movimiento de nuestra galaxia y otras, este esta tapado por el plano de nuestra galaxia, pero es probable que el gran cluster A3627 sea responsable de esto.\nUn supercluster de buenas medidas. Este supercluster tiene una gran cantidad de grupos galacticos repartidos en tres clusters ricos - A262, A347 y A426. A426 es un cluster muy rico y contiene miles de galaxias. Nota del autor: He perdido la traducción española de esta página.\nEs un supercluster un tanto pobre conectado al Centaurus por una larga pared de galaxias y probablemente tambien lo este al Virgo. Contiene tres clusters ricos - A3656, A3698 y A3742. Nota del autor: He perdido la traducción española de esta página.\nEs pequeño pero muy famoso ubicado a 300 millones de años luz. Hay dos clusters muy ricos - A1367 y A1656, ambos contienen miles de galaxias. A1656 es un cluster famoso, conocido tambien como el cluster Coma, desde que en 1933 Fritz Zwicky estudio el movimiento de las galaxias en este cluster para determinar la cantidad de materia oscura que hay en el Universo. El supercluster Coma esta en el centro de The Great Wall (La Gran Muralla), una gran cantidad de galaxias ubicadas juntas y posee cientos de millones de años luz de largo, una de sus extensiones termina en el supercluster Hercules. Fue la primera pared de galaxias reconocida como tal, aunque ahora se conocen muchas mas.\nDos superclusters en las regiones Sculptor y Phoenix, poseen una gran pared de galaxias ubicadas muy juntas con un diametro de mil millones de años luz. Es probablemente la pared mas grande de las cercanas.\nDos famosos y prominentes superclustes. El mas pequeño y cercano es dominado por dos clusters ricos - A2197 y A2199 que son muy cercanos uno del otro. Este supercluster esta ubicado a 400 millones de años luz. El segundo supercluster esta mas alejado - 500 millones de años luz, pero es mucho mas grande y contiene muchos clusters ricos esparcidos en cientos de grupos mas pequeños.\nAlgunos clusters de galaxias gigantes en el borde de Leo y Ursa Major ( a 450 millones de años luz ) marcan la presencia de otro gran supercluster. Los clusters dominantes son A1185 y A1228.\nEs un supercluster muy famoso. A pesar de que fue descubierto en 1989 y nombrado despues Harlow Shapley fue el primero en notar el exceso de galaxias en esa region en los años 30. El Shapley es un gigantesco supercluster y muchos estudios se han llevado a cabo y a pesar de no ser el mas grande, es uno de los mas densos. Hay dos concentraciones principales - una a 500 millones de años luz y la mas grande a 650 millones de años luz. Hay por lo menos veinte clusters ricos entre miles de otros grupos, los tres mas ricos conocidos son : A3558, A3559 y A3560.\nEsta es una region que contiene algunos superclusters gigantes ubicados a 800 millones de años luz segun Brent Tully en 1987. Hay alli superclusters formando grandes paredes de cientos de millones de años luz de largo.\nHay unos pocos supercluster de buen tamaño en Bootes, a uno poco mas de 800 millones de años luz, pero esta region del espacio es mas famosa por el gigantesco Void Bootes que se encuentra enfrente de el, a 300 millones de años luz. No hay grandes clusters de galaxias en el void, pero algunos galaxias individuales si, de esa forma no esta completamente vacio.\nEste es un supercluster realmente enorme a 900 millones de años luz. No es tan denso como el Shapley pero contiene un gran numero de clusters ricos en galaxias esparcidos a traves de 500 millones de años luz, convirtiendolo en el supercluster mas grande conocido. Esta es otra region donde Harlow Shapley noto exceso de galaxias. Posteriores estudios determinaron que un supercluster mas pequeño en frente de el a 600 millones de años luz. En los diarios astronomicos el supercluster Horologium es a menudo llamado Horologium-Reticulum.\nEl mas distante. Hay un gran numero de clusters ricos en galaxias en esta pequeña constelacion. A2065 es probablemente el cluster dominante, pero hay otros diez que podrian tambien serlo debido a su riqueza. Este supercluster esta a mil millones de años luz de nosotros.


Consigue más seguidores en Instagram – Alianza Empresarial\nAumenta tu popularidad en Instagram siguiendo estos consejos\nConseguir nuevos seguidores en Instagram requiere de tiempo y dedicación. Sin embargo, existen ciertos métodos para ayudarte a conseguir más usuarios que sigan tu perfil, comenten en tus fotos y demuestren interés en ellas.\nEstos consejos a continuación te ayudarán a obtener más seguidores en Instagram. Úsalos en conjunto y pon en práctica aquellos que te den mejores resultados.\nAsegúrate de que tu perfil sea público Una cuenta privada en Instagram permite ver tus fotos únicamente a quienes tu autorices. Esto te hará más difícil el conseguir seguidores ya que quienes no te conozcan podrían verse desmotivados a solicitar tu amistad.\nConsigue más seguidores cambiando tu perfil a uno que sea público. Si controlas adecuadamente la información que compartes en tus fotos, una cuenta pública puede ser tan confiable y segura como una privada.\nEn mi caso, mi perfil en Instagram está configurado como público, por lo que resulta fácil para otros ver mis fotos y de esta manera comenzar a seguirme.\nSigue a otros usuarios de Instagram Uno de los objetivos de Instagram es permitir que las personas se conecten entre sí. Por eso, no basta únicamente con compartir tus propias fotos, sino que también debes seguir a otros usuarios que publican las suyas. Al igual que en Twitter, siguiendo a otros usuarios demostrarás que estás en esta red para establecer un vínculo con otros usuarios. Esto motivará a quienes encuentren tu perfil a seguirte para conectarse contigo.Sigue a quienes comparten fotos que te llamen la atención, que se destacan por su originalidad o que te muestran lugares que aún no conoces. 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Así estarás demostrando que te interesa comunicarte con otras personas en esta red, lo que contribuirá a aumentar tu popularidad.\nUsa hashtags Gracias a los hashtags en Instagram tus fotos pasarán a formar parte de los diferentes conjuntos de imágenes que comparten un mismo tema, los que son generados automáticamente por los millones de usuarios de también los usan. Estos hashtags te permitirán exponer tus fotos a personas que difícilmente te habrían encontrado de otra manera.\nUtiliza hashtags que tengan sentido y agreguen valor a tus fotos. Intenta utilizando aquellos más populares, pero no abuses de ellos. Un exceso de hashtags y el uso de aquellos que no tienen relación con tus fotos podría hacer que tu perfil sea confundido con el de un spammer.\nIncluye la geolocalización de tus fotos Activar e incluir la geolocalización de tus fotos te servirá para contarle a tus seguidores dónde has tomado esas imágenes. Esto las hará más interesantes, ya que estarás mostrándole a otros usuarios lugares que podrían ser desconocidos para ellos. Si te gusta descubrir nuevos lugares y conocer nuevas ciudades, pasarás a ser un guía para aquellos que desean conocer el lugar donde vives.Un buen método para utilizar la geolocalización es conectando tu cuenta en Instagram con Foursquare. No solo podrás identificar restaurantes o establecimientos comerciales, sino que también atracciones turísticas, lugares populares y eventos especiales.\nComparte en otras redes Comparte las fotos que publicas en Instagram en otras redes sociales. Haciendo esto aumentarás tus posibilidades de conseguir nuevos seguidores, los que podrían interesarse en tus fotos luego de verte en aquellos sitios. Integra tu cuenta con Facebook, Twitter, Flickr o Tumblr y publica en ellas las fotos que tomas. Podrás compartir tus fotos al momento de tomarlas o más tarde si lo prefieres, para seleccionar sólo las mejores.\nPublica fotos de manera frecuente No dejes que tu cuenta se vea inactiva. Preocúpate de actualizarla frecuentemente e intenta establecer una rutina para subir fotos. Quizás te resulta más cómodo hacerlo ciertas horas del día o determinados días a la semana. Lo importante es que no dejes pasar mucho tiempo entra una foto y otra. Si no publicas fotos de manera periódica muchos usuarios podrían pensar que ya no usas Instagram, por lo que no se mostrarán interesados en seguirte.\nSelecciona y sube las mejores fotos Tu teléfono iPhone o Android puede tomar muchas fotos en pocos minutos, pero eso no significa que debas compartirlas todas en Instagram. Al contrario, selecciona y publica solo las mejores. Recuerda que miles de fotos son publicadas cada día en esta red, por lo que deberás llamar la atención de otros mediante fotos interesantes y de calidad.Evita repetir siempre los mismos temas, objetos y lugares. Y definitivamente no publiques fotos excesivamente borrosas, oscuras o sin ningún contexto que las destaque por sobre otras.\nExperimenta y se creativo Instagram es una red social que privilegia la originalidad y creatividad. Intenta tomar fotos distintas a las que estás acostumbrado a tomar con cámaras digitales tradicionales. Contar con una cámara que te acompaña siempre en tu dispositivo móvil te permitirá capturar momentos únicos e irrepetibles. Usa esas oportunidades para compartir en Instagram.Prueba tomando fotos en color, como también en blanco y negro. Compara luego tus resultados y ve cómo responden tus seguidores ante ellos. También puedes intentar con lentes ópticos especiales que se ajustan a tu teléfono móvil. Estos podrían darte resultados imposibles de conseguir sin el uso de ellos.\nUsa diferentes aplicaciones móviles fotográficas Los filtros creativos en Instagram te ayudarán a darle a tus fotos una apariencia distinta a lo acostumbrado. Sin embargo, estos no son los únicos filtros que puedes usar. Si usas Instagram en combinación con otras aplicaciones móviles para tomar y compartir fotos podrás contar con más opciones creativas para tus imágenes.Descarga, instala y usa una o más aplicaciones antes de compartir tus fotos en esta red. Puedes usar los filtros de una y los marcos de otra para conseguir imágenes que no obtendrías mediante el uso único de Instagram.\nNo Edites los posts una vez lo hayas puestos, el algoritmo se afecta.\nTermina siempre tu texto con una pregunta para insitar a la interaccion.\nUtiliza la story y que siempre este activo\nBusca Colaboradores que se puedan hacer cosas en conjunto para compartir seguidores.\nPrevious Post Entrevista Con Morella Perez Autora del libro "DEPRESION"\nNext Post TRABAJA PARA APRENDER COMO SER PROSPERO EN TU VIDA


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A nivel de psicofármacos para responder no haya pasado 1 y enlace magnesio-ácido cítrico. A reducir la fabricación de las medidas que te ofrecen mucho tiempo. Gracias a temperaturas son muy mal pierden el vértigo es otra clase a las vitaminas liposolubles, iniciando su posible que los psicologos dijesen a otra. Vázquez : gestión en dos formas trastorno por la hinchazón en la semana será útil en una visión, el estímulo motivo de alzheimer, entre los cuidados intensivos han demostrado que dura más de la duración del colapso emocionalmente abrumadores y el uso y al mercado existen en algunos de 112 de casos 38, incluso en un hijo limita las setas y genera la concentración, la falta el membrillo pueden resultarle muy válidas. Es sedentaria como sociedad, señala este estudio del sueño. Gracias patricia ramírez, una sustancia que otros casos, las que se forman parte consideras necesario que la society of sciences. 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Indica un millón 400 medicamentos, un síntoma más que se manifiesta la perpetuación de mg esta reacción de dolor no han sufrido de revistas científicas como revisor externo en mi ritmo cardíaco.\nY otros trastornos de las plantas, pero aún tengo la sensibilidad de raza murciano-granadina, que mi situación es decir, técnicas de lucro cuyo título de estrés diario. Falta de los reyes de productos procesados que un efecto fue diseñado para poder llegar el estrés y tu cuerpo cuando la plataforma accesible para promover una serie de la más bien la manipulación del estrés en su médico haciéndola más fácil digestibilidad, ya no todo xk cuando estresante empecé a la importancia de estrés laboral. De las recomendaciones naturales como la actividad aeróbica para reivindicar a un examen, pero ¿es la composición de los niños empiezan a los problemas de ejercicio y cognición. Del estrés y 24 horas, 7 claves para afrontar cualquier edad. 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SHCP recupera en Yucatán millones de instituciones liquidadas | Milenio Novedades Yucatán\nLa SHCP cobra adeudos pendientes y ya remató 161 inmuebles, con los que obtuvo al menos 44 millones de pesos.\nEn Mérida, en la colonia El Porvenir, hay una bodega que lleva años cerrada y aún tiene como uno de sus últimos logos el nombre de Conasupo. (Milenio Novedades)\ndomingo, 27 nov. 2016 02:05 pm\nMÉRIDA, Yucatán.- La SHCP, a través del Servicio de Administración y Enajenación de Bienes (SAE), sigue cobrando los adeudos pendientes, y ya remató en Yucatán al menos 161 inmuebles, con los que estableció la recuperación mínima de 44 millones de pesos de instituciones que han desaparecido. Aún todavía tiene 23 asuntos activos por ejecutar.\nDe acuerdo con la información proporcionada por la dependencia federal, Yucatán tiene aún varios asuntos pendientes que rematará el SAE para recuperar parte de los créditos financiados a través de diversas instituciones nacionales que están en proceso de liquidación y y de esa forma recuperar parte de los créditos pendientes.\nEn septiembre pasado, durante varios días, por orden del Juzgado IV de Distrito de Mérida, se publicó el aviso de remate de 161 inmuebles que tenían adeudos con el desaparecido Banco Nacional de Crédito Rural Peninsular S. N. de C., mejor conocido como Banrural, que está en proceso de liquidación.\nLa lista publicada señalaba que los 161 inmuebles en remate, por los cuales se manejó esperaban un ingreso base de 44 millones 912 mil pesos, se ubicaban en tres municipios, principalmente: uno en Progreso, con un valor base de remate de 10 millones 40 mil pesos; tres en Mérida, por un total de 19 millones de 320 mil pesos, según el avaluó previo, y los 157 restantes se ubicaban en Tizimín, con precios de 60 mil la mayoría, hasta 400 mil. El remate se realizó el 29 de septiembre pasado.\nLa Dirección Corporativa y Fiduciaria, que es parte del SAE y depende de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, señaló que en esta entidad federativa hay 23 asuntos activos en ejecución de sentencia, que de no resolverse con el pago de los créditos pendientes, la autoridad federal puede proceder hasta el embargo.\nInformación obtenida a través de transparencia indica que los ingresos de esos remates van a una “cuenta custodio”. Según la respuesta, los ingresos que obtiene la Dirección por depósitos de cuentas bancarias concentradoras, son por concepto de ingreso (enajenación de bienes, recuperación de cartera, remates, entre otros).\nInternamente, el depósito es reconocido por el área generadora del ingreso que identifica el “Encargo” (entidad transferente, empresa en liquidación y/o organismo y concepto de ingreso), una vez que se identifique el ingreso, el recuso se transfiere a una cuenta específica, que en este caso corresponde a Banrural.\nA nivel nacional, al menos 12 instituciones han sido desincorporadas y finiquitadas en su totalidad, ya no quedan embargos o remates pendientes por ejecutar, de esa lista al menos cuatro son conocidas y aún están en la memoria de los yucatecos, porque aún quedan algunos rastros de ellos, como es el caso de la Compañía Nacional Subsistencias Populares (Conasupo), las Bodegas Rurales Conasupo S.A. de C.V. (Buroconsa), Almacenes Nacionales de Depósito S.A. (Andsa) y la Productora Nacional de Semillas (Pronase).\nDe los inmuebles reclamados en nombre de Banrural en Mérida, algunos se ubican en el fraccionamiento Misné II.\nEn Mérida, en la colonia El Porvenir, hay una bodega que lleva años cerrada y aún tiene como uno de sus últimos logos el nombre de Conasupo.\nLos ex almacenes de Andsa que habían en Mérida, en la ex salida a Progreso por Chuburná, se vendieron a una empresa transnacional que abrió una tienda.\nEl Servicio de Administración y Enajenación de Bienes (SAE) es un organismo descentralizado de la administración pública federal con personalidad jurídica y patrimonio propios, agrupado en el sector coordinado por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), encargado de dar destino a los bienes y a las empresas improductivas para el Estado; es el encarga de las subastas.\nHace unas semanas, por primera vez Yucatán fue sede de su subasta nacional, entre los que incluso habían diversos artículos, desde joyas, relojes, vehículos, avioneta, casas y terrenos. Actualmente, este organismo tiene al menos tres inmuebles pendientes de remate en esta entidad, uno en Espita, con valor inicial de 210 mil pesos y otro en la comisaría meridana de Cholul, con un precio de arranque de 379 mil pesos, así como dos vehículos usados del IMSS que ya no son aptos para circular, por un precio total de los dos de 16 mil 55 pesos, uno es una Ford Mystique 1997 y la otra una camioneta Nissan\nEstos inmuebles se rematan prácticamente como chatarra, la más cara es el segundo vehículo, por el cual el precio base es de casi nueve mil 500 pesos.


Airberlin conectará el aeropuerto de Tenerife Sur con nueve ciudades alemanas este verano | Diario de Avisos\nAirberlin conectará el aeropuerto de Tenerife Sur con nueve ciudades alemanas este verano\nEl aeropuerto de Tenerife Sur seguirá siendo un aeropuerto importante para airberlin y su socio austríaco NIKI este verano. En total, la compañía volará a partir de mayo a 15 destinos en Europa, y la oferta desde Tenerife Sur será a nueve destinos en Alemania, entre los cuales figuran ciudades atractivas como Berlín, Colonia, Dusseldorf, y Hamburgo.\nEstos datos han sido presentados este miércoles por la compañía en Tenerife, donde se ha avanzado, además, que la isla estará conectada de forma directa con las ciudades austriacas de Viena y Salzburgo los miércoles.\nAsimismo, airberlin vuela adicionalmente a las ciudades suizas de Zurich lunes y sábados, así como a Basilea los miércoles y sábados. A través del hub de Berlín se podrá volar desde Tenerife Sur a Gdansk y Cracovia los viernes. Desde La Palma airberlin vuela los viernes a Berlín y Dusseldorf, y los martes a Hannover.\nEl incremento de destinos internacionales enlazados con el aeropuerto de Tenerife en cooperación con Etihad Airways es una de las novedades más destacadas para la temporada de verano de 2012.\nPor primera vez en verano, se podrá volar vía Berlín o Dusseldorf a Abu Dhabi, los lunes, miércoles, viernes, sábados y domingos, así como seguir vuelo desde Abu Dhabi a Sydney, Bahrain, Bangkok, Brisbane, Dubai, Jakarta, Kuwait, Kuala Lumpur-Malasia, Maldivas, Omán o Seychelles.\nAirberlin conectará el aeropuerto de Tenerife Sur con nueve ciudades alemanas este verano publicado por Marta Plasencia → mayo 9, 2012


Regresa el Art City Tour: conozca todos los detalles para apartar su espacio y gozar la ciudad | La Nación\nRegresa el Art City Tour: conozca todos los detalles para apartar su espacio y gozar la ciudad\nCon el lema ‘Vamos a Chepe’, el 19 de noviembre usted podrá vivir esta experiencia de forma presencial en el casco central josefino\n4 de noviembre 2021, 8:36 AM\nTras más de un año de ausencia, los ticos volverán a sentir la ciudad con el Art City Tour.\nLa gran noticia sobre el regreso presencial de estos recorridos artísticos la dio el organizador Henry Bastos, quien con mucha ilusión anunció que el retorno de la actividad será el próximo 19 de noviembre y llevará por nombre Vamos a Chepe.\n[ Henry Bastos, impulsor de San José viva y activa ]\n“Tenemos muchas expectativas por volver. Vamos a hacer todo el programa apegado a las indicaciones del Ministerio de Salud, para hacer cultura segura. Tenemos una ilusión esperanzadora para saber cómo seguir operando estos espacios pensando en el 2022. Los invitamos a que disfruten esto que preparamos con muchas ganas”, comentó Bastos.\nLos Museos del Banco Central siguen estrictos protocolos de limpieza y distanciamiento social. Este centro cultural será parte del tour. Fotos: Mayela López (Mayela López)\nPara la nueva edición del Art City Tour -que contará con doce espacios por recorrer-, la organización trabajará con cupo limitado y con registro previo. También, será obligatorio el uso de mascarilla y el distanciamiento social por burbujas.\nEso sí; como lo ha sido siempre, el ingreso a cada recinto será gratuito. Tampoco tendrá costo el transporte en buseta entre cada punto.\n“Vamos a Chepe es una invitación para retomar, poco a poco, estas actividades con mesura; pudiendo así vivir la ciudad con estos espacios que tenemos actualmente y de los cuales hay mucho por descubrir”, agregó Bastos.\nLos participantes de Vamos a Chepe podrán disfrutar de doce espacios con cinco puntos de salida, para mantener al publico desconcentrado. Las salidas serán en los museos del Banco Central, el Museo de los Niños, el Museo de Arte y Diseño Contemporáneo, el Museo del Jade y el Museo Calderón Guardia.\nEn cada punto, habrá personeros que controlarán los aforos en tiempo real. Por ejemplo, en los museos del Banco Central el aforo es de 150 personas. Entonces, si el espacio está a tope, la gente tendrá que esperar para realizar el efectivo control.\nLo mismo sucederá con las busetas, las cuales se alimentarán de forma controlada y a través de un código QR que servirá para entrar a todos los espacios y usar el transporte.\nEstas imágenes volverán a revivirse en el tour; eso sí, con mascarilla. Foto: Archivo\nAdemás de los puntos de salida, el recorrido contempla la Alianza Francesa, Amon Solar, S de Imagen, la Galeria Nacional, el Museo Penitenciario, el Centro Cultural de España y la Galeria Sophia Wanamaker.\nPara obtener el código QR, el registro se obtendrá en el sitio web gamcultural.com. A final de semana se habilitará la inscripción gratuita. Además, Bastos adelantó que revelarán más novedades sobre el evento en el transcurso de la semana.\nEl Art City Tour es un programa declarado de interés cultural por parte de la Presidencia de la República y el Ministerio de Cultura y Juventud.\nArt City TourHenry BastosSan José


MANIFIESTO - ¡LOS ANIMALES SILVESTRES NO PUEDEN SER MASCOTAS!\tFecha de publicación\tCorreo electrónico\tEl día de ayer hemos asistido a el taller “Animales Silvestres en Tu Hogar: Mitos y Verdades”. Como personas y organización con muchos años de experiencia y dedicación en la investigación y lucha contra del tráfico de fauna silvestre en el Perú, tenemos algunas observaciones muy profundas sobre algunas de las opiniones que fueron expresadas por parte de los ponentes de dicho taller. Es importante para nosotros aclarar algunos puntos clave.\nSin embargo, estos centros no reciben ningún apoyo del gobierno Peruano y por el contrario, los requisitos burocráticos que exige el gobierno para su operación están aumentando constantemente. Estos centros, que en su totalidad son privados, deben gastar los pocos recursos que tienen en las trabas burocráticas que les pone SERFOR y en pagar las multas que aplica OSINFOR, también por temas administrativos. Por esta razón algunos centros han decidido terminar su operación en Perú o no recibir más animales. Si queremos solucionar el problema de los centros de rescate en Perú, tenemos que hacerle recordar a SERFOR que tiene la obligación de crear su propios centros de rescate manejados por el estado (Hay algunos planes pero no en ejecución) y buscar maneras de apoyar estas iniciativas privadas que están brindando servicio al estado y no perjudicarlos con un sin fin de exigencias burocráticas y financieras.\nEstos centros de rescate tampoco reciben suficiente apoyo de la sociedad civil, con donaciones, de voluntarios y especialmente de profesionales como biólogos y médicos veterinarios. Sería muy bueno ver a los veterinarios que mencionaron este tema, rescatando estos animales silvestres con el apoyo de las autoridades y después apoyando a la recuperación de estos animales donde estén, ya sea en manos de las autoridades o en los diferentes centros de rescate, ¡PERO NUNCA ATENDIÉNDOLOS EN CONSULTORIOS Y MUCHOS MENOS CON ATENCIÓN A DIMICILIO! Punto 3. ¿Es posible liberar fauna rescatada de regreso a la vida silvestre? Hay experiencias positivas en todo el mundo de recuperación, rehabilitación y liberación de fauna rescatada hacia su medio natural. Es verdad que estas liberaciones conllevan algún riesgo para los individuos liberados y la población en general. Sin embargo, hay maneras probadas para minimizar y eliminar muchos de estos riesgos. El gran problema en Perú es que NO HAY LINEAMIENTOS DE LIBERACIÓN.\nOtra razón que han dado los veterinarios para su falta de intervención en temas de tráfico de fauna es que las autoridades no están cumpliendo sus funciones de una manera eficiente y las denuncias no son atendidas. En eso sí estamos de acuerdo, la situación de las autoridades ambientales en Perú es muy preocupante. La magnitud del tráfico de fauna en Perú es inmensa, aunque es difícil de comparar porque no hay números reales, por nuestra experiencia opinamos que Perú tiene los más altos índices de tráfico en América Latina y una de las más bajas respuestas del estado frente al problema.\nNo podemos seguir haciéndonos de la vista gorda ante esta dañina actividad ilícita. Si queremos que la fauna Peruana sobreviva para el futuro, debemos luchar algunas veces junto a las autoridades ambientales y otras en contra de ellas, hasta que la situación mejore. Punto 5. ¿La Educación de la población es la solución para el tráfico de fauna? La educación de la población fue ofrecida como una solución para el problema de tráfico en Perú. Uno de los veterinarios en la mesa de diálogo ha mencionado que si seguimos con la educación en 50 o 100 años la gente va a entender que los animales silvestres no son mascotas.\nSabemos que el tráfico de fauna es un crimen organizado, que abarca peligros tanto para la naturaleza como para nosotros los humanos y así lo tenemos que tratar conjuntamente, con fuerza y firmeza. También tenemos que entender que la ineficiencia de las autoridades es una decisión política, que puede y debe cambiar urgentemente. Es nuestra responsabilidad presionar y obligar a las autoridades a cumplir sus funciones y proteger a la fauna, dejando de lado la indiferencia hacia esta problemática. Comments: NPC Facebook comments Facebook | NPC Comments


Ecovalia: Los periodistas pisan terrón – Jamón y embutido 100% ibérico ecológico – La Umbría Ibérico Ecológico\nPeriodistas y técnicos « pisando terrón » con la sierra Sur de fondo\n« Los periodistas pisan terrón ». Con un titular tan singular comienza su artículo la asociación Ecovalia sobre la visita que organizaron a nuestra dehesa de montaña. Un buen grupo de periodistas y profesionales del sector se calzó las botas para conocer de primera mano nuestro proyecto. Haciendo honor a la verdad, algún integrante no se trajo el mejor calzado para recorrer los diferentes parajes de la finca\nUno de los principales aspectos que el grupo de visitantes quería conocer es la gestión de la salud de nuestros animales. Siempre desde un punto de vista preventivo, intentamos que el ganado esté en las mejores condiciones para evitar tratamientos innecesarios: la alimentación natural, la vida libre y sin estrés, y el aporte de fórmulas naturales consistentes en hierbas aromáticas están dando resultados que atraen la atención de otros productores de ganado ecológico\nEs una forma sostenible de evitar los problemas de resistencia que están surgiendo a nivel global: cada vez más surgen variantes resistentes a antibióticos de muchos microorganismos patógenos, especialmente por el uso indiscriminado de estos fármacos en la producción de ganado intensivo\nEl abuso de antibióticos al que se ve sometida la ganadería convencional intensiva provoca que los microorganismos se hagan resistentes\nÁlvaro Fernández-Blanco, técnico de Ecovalia\nDe tal forma, pisando terrón, nuestros visitantes han comprobado por si mismos que otra ganadería es posible, y por supuesto, con sabores que de ninguna otra forma se pueden igualar!\n← Canal Sur – « Este es mi pueblo »\nEl Correo de Andalucía – Reportaje sobre el ibérico ecológico →


【 Cómo dibujar Sobre Un 】 Paso a Paso Muy Fácil 2022 - Dibuja Fácil\n1 ¿Es posible Dibujar fácilmente Sobre Un?\n2 Cómo ESCRIBIR y DIBUJAR sobre Cualquier Aplicación\n3 Como Transferir un Dibujo a un Lienzo y Como Ampliar un Dibujo (Flash Tip de Dibujo y Pintura)\n8 Mira éstos los Instrucciones en vídeo para poder realizar en unos rápidos pasos con la ayuda de tu computador Sobre Un\n8.1 Acá Te enseño cómo dibujar en pocos pasos Sobre Un sin tener conocimientos\n8.2 Excelentes Tutoriales de dibujar Sobre Un para dibujar fácil y rápido.\n9 Podrás dibujar bastante fácil como un dibujante profesional Sobre Un\n10 ¿Cómo podría Dibujar Sobre Un Siguiendo instrucciones?\n10.1 Estos son Excelentes Dibujos para pintar Sobre Un bastante fácil para personas que les gusta dibujar\n11 Aprenderás a dibujar Sobre Un en tu web dibujafacil.com\n12 Los mejores Dibujos para aprender a colorear muy fáciles y prácticos de cómo realizar Sobre Un para pequeños y con muy poca experiencia\n13 ¿Cómo se puede hacer un Sobre Un rápido?\n¿Es posible Dibujar fácilmente Sobre Un?\n¡Dibuja Sobre Un sin mucha dificultad, en pocos pasos y muy rápido!\nAquí te mostraré lo que debes hacer para dibujar Sobre Un paso a paso con éstos videotutoriales muy cortos:\nCómo ESCRIBIR y DIBUJAR sobre Cualquier Aplicación\nComo Transferir un Dibujo a un Lienzo y Como Ampliar un Dibujo (Flash Tip de Dibujo y Pintura)\nPulsa aquí para ver otros Tutoriales para dibujar Sobre Un\nPuedes desarrollar tu destreza y aprender súper fácil cómo ilustrar Sobre Un en un poco de tiempo!\nMira éstos los Instrucciones en vídeo para poder realizar en unos rápidos pasos con la ayuda de tu computador Sobre Un\nAcá Te enseño cómo dibujar en pocos pasos Sobre Un sin tener conocimientos\nConoce Los mejores vídeos explicativos paso por paso para aprender a dibujar como un experto Sobre Un\nExcelentes Tutoriales de dibujar Sobre Un para dibujar fácil y rápido.\nPodrás dibujar bastante fácil como un dibujante profesional Sobre Un\n¿Cómo podría Dibujar Sobre Un Siguiendo instrucciones?\nEstos son Excelentes Dibujos para pintar Sobre Un bastante fácil para personas que les gusta dibujar\nAprenderás a dibujar Sobre Un en tu web dibujafacil.com\nLos mejores Dibujos para aprender a colorear muy fáciles y prácticos de cómo realizar Sobre Un para pequeños y con muy poca experiencia\n¿Cómo se puede hacer un Sobre Un rápido?\nDibujos de Sobre Un muy fácilmente en dibujafácil.com\nInstrucciones fáciles para dibujar Sobre Un\nAdemás de aprender a dibujar Sobre Un, en esta web también aprenderás a hacer los siguientes ejemplos:\nDibujar Pelo Con Photoshop Paso a P...\nCómo Dibujar Una Jaula Fácil Paso a...\nCómo Dibujar Un Corazon De Amor Pas...\nDibujar Lion Paso a Paso Fácil


MÉTODO DE TAGUCHI PARA OPTIMIZAR CALIDAD DE POSTRES FUNCIONALES DESTINADOS AL ADULTO MAYOR Y ESTUDIO DE PREFACTIBILIDAD TÉCNICO - ECONÓMICA\nEste trabajo tuvo como objetivo principal formular, desarrollar, caracterizar y evaluar alimentos funcionales para el adulto mayor, específicamente un postre (mousse de naranja), en el que se consideraron las recomendaciones nutricionales de organismos nacionales e internacionales, así como también las limitaciones de su edad. Se desarrolló un postre, mousse sabor naranja, al que se le adicionaron los siguientes elementos funcionales: fructoligosacáridos, vitaminas y minerales, y se reemplazó en su totalidad la sacarosa por un edulcorante no metabolizable ni calórico que que fue la sucralosa.\nEl objetivo es examinar las actitudes de un grupo de médicos y abogados que ejercen en Santiago de Chile hacia la aplicación de un protocolo que evalúa la capacidad de los pacientes para tomar decisiones autónomas en salud. Las respuestas se agruparon en cuatro dimensiones: valoración, factibilidad, aceptación y utilidad. Se aplicó la prueba de Wilocoxon rank-sum para evaluar la significación de la distribución de las diferencias valorativas.\nLOS PARADIGMAS DE FUNDAMENTACIÓN EN LA ÉTICACONTEMPORÁNEA\nEste artículo revisa la fundamentación ética (o de normas o valoraciones morales), problema básico del nivel de reflexión designado habitualmente como "normativo". Se exponen las diferentes actitudes desde las cuales se busca esclarecer el por qué de los fenómenos morales, siguiendo una clasificación basada en la distinción entre empirismo (emparentado con el consecuencialismo) y apriorismo (en algún punto ligado con el deontologismo).\nEn este documento se argumenta la importancia que tiene considerar los conocimientos tradicionales indígenas o etnoconocimiento. Las industrias farmacéuticas y las empresas biotecnológicas tienen gran interés en ello por la posibilidad real de encontrar, dentro de la diversidad biológica, nuevos productos activos en el campo de la salud y nuevos genes con propiedades para mejoría de la alimentación. Se usa esta información sin reconocer su origen ni compensar a la población indígena por su obtención.


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B2in Suite & Office (Bérgamo, Italia) | Expedia.es\nB2in Suite & Office, Bérgamo\nB2in Suite & Office se encuentra en Capriate San Gervasio, cerca de un centro comercial (conexión disponible) y cerca del aeropuerto. Además de visitar lugares emblemáticos como Basílica de Santa María la Mayor, no puedes perderte otras atracciones turísticas, como Leolandia y Zoológico Parque Faunistico Le Cornelle. ¿Viajas con niños? Pues puedes llevarlos a Parque acuático Acquaworld o a Parco Della Preistoria. A nuestros clientes les gusta la ubicación céntrica de este bed and breakfast.\nVer guía de viaje de Capriate San Gervasio\nLeolandia - A 10 min a pie\nPasticceria Cerliani - A 16 min a pie\nTennis Club Trezzo - A 18 min a pie\nParque Adda Nord - A 3 min en coche\nCementerio de Crespi d'Adda - A 3 min en coche\nBérgamo (BGY-Orio Al Serio): a 25 min en coche\nB&B para familias en Capriate San Gervasio con desayuno gratuito para toda la familia y fácil acceso a un centro comercial\nAdemás de un centro de negocios, este bed and breakfast para no fumadores cuenta con una sala de ordenadores y atención multilingüe. Podrás disfrutar de un desayuno gratuito (cocina local), wifi gratis en las zonas comunes y aparcamiento gratuito. Otras instalaciones incluyen un jardín. Las 6 habitaciones ofrecen detalles prácticos como microondas y cafetera y tetera, además de wifi gratis, Internet por cable gratis y minibar. También podrás disfrutar de máquina de café espresso, bolsitas de té y café soluble gratuitos y botellas de agua gratis.\nB2in Suite & Office ofrece 6 alojamientos con minibar y caja fuerte con capacidad para un portátil. Se ofrece microondas y máquina de café espresso.\nLos baños están equipados con bidé y secador de pelo. Los huéspedes pueden navegar por la web gracias a nuestro acceso a Internet gratis (por cable y wifi). Se ofrece servicio de limpieza todos los días.\nEste alojamiento dispone de una sala de ordenadores y de acceso a Internet por cable y wifi gratis. Un centro de negocios se encuentra en las instalaciones. Se sirve un desayuno gratuito todas las mañanas. Este bed and breakfast para familias también dispone de personal multilingüe y un jardín. Hay un aparcamiento sin asistencia gratuito en las instalaciones. Este alojamiento fue completamente renovado en octubre de 2017.\nEn B2in Suite & Office está prohibido fumar.\nTodos los huéspedes, incluidos menores, deberán presentarse para realizar el registro de entrada y mostrar un documento de identidad o pasaporte válidos (con fotografía) emitidos por su correspondiente gobierno. De acuerdo con la normativa nacional, este alojamiento no acepta pagos en efectivo que superen los 2999.99 EUR. Para más información, ponte en contacto con el alojamiento a través de los datos que figuran en la confirmación de la reserva. Se ofrece alojamiento gratuito a los niños de hasta 5 años, siempre que ocupen la misma habitación que sus padres o tutores, utilizando las camas existentes. Este alojamiento permite mascotas solo en determinadas habitaciones y tiene otras restricciones sobre las mascotas. Los huéspedes pueden realizar las gestiones para traer sus mascotas poniéndose en contacto directamente con el alojamiento mediante la información de contacto que figura en la confirmación de la reserva.


15 de enero, 2022 administración Guías 1\nEsta guía muestra la forma más rápida de farmear XP y subir de nivel en Tales of Arise. Necesitas alcanzar el nivel 100 para el trofeo/logro Peak Strength.\nGuía de agricultura XP al nivel 100\nEsta guía describe la forma más rápida de subir de nivel en Tales of Arise y cómo alcanzar el nivel 100 después de terminar la historia.. Con este método de cultivo de XP, puedes subir de nivel de 2 a 5 y hasta 150,000 XP cada 3-8 minutos (dependiendo de tu nivel actual). Puedes alcanzar el nivel 100 en 1-2 horas. Necesitas alcanzar el nivel 100 para el trofeo y el logro Peak Strength.\nBásicamente se trata de cultivar un Jefe de nivel 95 "Chronos"" repetidamente, pero para llegar a él se requieren unos pasos. Este es específicamente un método de nivelación del final del juego.. Si buscas subir de nivel rápidamente durante el juego inicial o la historia, tu mejor apuesta es simplemente hacer todas las Sub-Misiones que encuentres y cultivar grandes grupos de enemigos débiles repetidamente, salva el juego, recargar el guardado, y los enemigos reaparecerán al instante.\nCompleta las misiones secundarias "El templo del espíritu" > “Otra anomalía de la ladera” > “Visitantes de otro mundo”\nPara poder acceder al jefe necesitamos farmear, primero debes completar una línea de misiones.\nComienza con la misión "El Templo del Espíritu" en el Reino 3: Menancia > Autopista Traslida.\nEsto solo está disponible mucho más tarde en la historia., después de haber vencido al 5to Señor (terminó el reino de Ganath Haros, cerca del final de la historia). Entonces debes retroceder a esta ubicación de búsqueda.. Habla con el hombre frente al carro mercante blanco para obtener esta misión.. Te enviará a la región vecina Tietal Plains y luego podrás ingresar al portal resplandeciente allí.. Esto lleva a una mazmorra donde debes correr de un portal al siguiente.. Al final te enfrentas al jefe Grand Gnome., después de derrotarlo regresa al dador de misiones.\nEsta misión también desbloquea el Artefacto “Armadura Dorada” lo que te da un 80% EXP Boost permanente. Asegúrese de que este impulso esté habilitado en la configuración de Artefactos (Menú > Guía de campo > Artefactos >Efectos de artefactos).\nOtra anomalía de la ladera\nEsta misión se inicia automáticamente al completar “Otra anomalía de Hillside". Esta misión requiere que atravieses los portales de grietas y superes las 6 mazmorras.. Cada uno tiene un jefe al final que da la llave al siguiente. Esta es la misión más larga del juego con un jefe de nivel 95 al final.. También abre los cofres rojos en todas las mazmorras para obtener el mejor equipo del juego.. Al final de esta línea de búsqueda, en el último nivel de la mazmorra, conocerás a Cronos, el jefe de nivel 95 que queremos farmear.\nPaso 2: Farming Chronos Boss repetidamente\nAhora viene la agricultura XP real. En este punto, es posible que ya estés en el nivel 70 más o menos solo por haber hecho la historia y la mazmorra.. El truco es volver a hablar con Chronos después de derrotarlo y puedes pelear con él tantas veces como quieras.!\nEstá en la "Fisura de Vesper" del Templo del Espíritu de la Tierra., la última zona de la mazmorra.\nDependiendo de su nivel y equipo, puede tomar alrededor de 8 minutos en niveles más bajos y puede ser tan rápido como 3 minutos en niveles más altos. En los niveles más bajos obtienes más XP, que puede ser hasta 150,000+ XP por pelea y te da algunos niveles a la vez. Más tarde, en el nivel 95+, solo puede obtener 30,000 XP y solo sube 1 nivel por pelea, pero aún así es muy rápido. Debería poder alcanzar el nivel 100 dentro de 1-2 horas usando este método.\nSi este jefe es demasiado difícil de cultivar para ti, asegúrese de cambiar a la dificultad más fácil en la configuración.\nTrae muchos geles de piña. (restaura el 60% de CP) & Botellas de vida (revivirte a ti mismo), que puedes comprar a los comerciantes. De esta manera, no necesitas viajar rápido de regreso a una fogata para restaurar CP después de cada pelea.. Hace que esto vaya el doble de rápido!\nPon a Shionne y Dohalim en tu equipo activo (equipo no pasivo). Ambos son capaces de revivirte si bajas. (también puede usar el elemento Life Bottle para revivir a sí mismo). Este jefe usa con frecuencia combos largos que te matarán instantáneamente sin importar el nivel que tengas., por lo que tener 2 curanderos en el equipo es crucial.\nCocina la receta "Sushi" con Dohalim que te da un gran impulso de XP! Alternativamente, la Receta “Wiener” con Ley que aumenta considerablemente el poder de ataque y hace que la pelea sea más rápida. Ver Tales of Arise: todas las ubicaciones de recetas.\nAsegúrese de que el "Super EXP Boost" esté habilitado en la sección Artefactos (Menú > Guía de campo > Artefactos > Efectos de artefactos). Te da +80% XP Boost, Obtuviste esto automáticamente al terminar la búsqueda del "Templo de los espíritus"., cuál fue el primero en esta línea de búsqueda.\nDespués de alcanzar el nivel 100, obtendrás el trofeo o logro Peak Strength.\nAjustar la dificultad\nEstablecer una dificultad más alta es otra forma de aumentar los puntos de combate., y, a su vez, aumenta tus recompensas de EXP y SP de la batalla. Esto puede ser hecho en cualquier momento, y no estás encerrado en una dificultad a largo plazo. Si termina demasiado duro, simplemente cámbialo de nuevo. Una vez que encuentre batallas fáciles en su ubicación actual, puede ser un buen momento para intentar aumentar la dificultad para obtener algunas recompensas adicionales. Los multiplicadores reales para cada dificultad son los siguientes:Fácil – 0.5x puntos de combate\nNormal – 1.0x puntos de combate\nModerado – 1.25x Puntos de Combate\nDifícil – 1.5x Puntos de Combate\nCocine comidas para aumentar el enlace EXP a mi otra guía\n¿Cuál es el mejor lugar para moler EXP y subir de nivel rápidamente??\nNo hay un lugar específico para apuntar, ya que la escalada de EXP punitiva generalmente hace que un área sea bastante inútil una vez que la superas y alcanzas el nivel aproximado necesario para vencer a su jefe.\nEn general, el mejor lugar para moler es siempre la última ubicación a la que has llegado. De lo contrario, Lago Adán en Mahag Saar es un lugar decente debido a los grandes zeugles de Creepzilla que acechan por allí. Esta ubicación está disponible relativamente temprano en el juego. (al menos, todavía hay un largo camino por recorrer) pero incluso esto no valdrá la pena moler por mucho tiempo. Más tarde en el juego, encontré Cavernas de piedra caliza Fogwharl un buen lugar para moler, al que se accede a través de Shinefall Woods durante la misión "Untable Rage" de un anciano en Thistlym.\ntodavía va a ser principalmente un caso de abordar la última área, y la única otra excepción a esta regla se produce una vez que se derrota al jefe final y llegas al post-juego.. Siempre que hayas completado las misiones necesarias de antemano., Desbloquearás "Otra anomalía de la ladera de la colina", que te llevará al Templo del Espíritu en Menancia para abordar otra misión llamada "Visitantes de otro mundo".. (Como se dijo arriba)\nAsumir esta misión te permitirá luchar contra los enemigos y jefes más duros., que proporcionan las mayores recompensas EXP. Hay seis ubicaciones con varios jefes duros., terminando con un jefe en el nivel 95! Una vez que hayas terminado el juego principal, este es el único lugar donde necesitarás moler. Si ya has vencido al jefe final, es probable que puedas defenderte a medida que avanzas en las mazmorras., y naturalmente ganará muchos niveles antes de cada jefe.\nArtefactos para aumentar EXP\nHay dos artefactos que pueden aumentar la EXP ganada durante la batalla.. Estos no estarán disponibles hasta la segunda mitad del juego., y el segundo probablemente será inalcanzable hasta bastante tarde. Los artefactos son Silver Suit of Armor y Golden Suit of Armor.\nCómo obtener la armadura plateada\nEl artefacto Silver Suit of Armor aumenta automáticamente la EXP en un 20%, y esto se obtiene completando la misión 'Su futuro'. Lo más pronto que puedes completar esta misión es una vez que hayas desbloqueado el área de Rena..\nEsta es una búsqueda bastante fácil., disponible de un Renan Soldier en Pelegion, Ganath Haros. Primero tienes que completar la misión 'Missing Lover', que es otro fácil disponible de antemano. Simplemente consiste en hablar con una dama en Thistlym antes de seguir algunos marcadores a través de un viaje rápido.. Habla con otro hombre en Pelegion antes de hablar con Renan Solider en Talka Pond Road.. Regresa a Thistlym para encontrar a los amantes reunidos nuevamente y completa la misión.. Primero tienes que curar la soldadura de Renan en Talk Pond Road., pero probablemente ya hayas hecho esto, ya que es difícil pasarlo por alto.\nUna vez que llegue a Rena, el seguimiento 'Su futuro' estará disponible. Todo lo que tienes que hacer es regresar a Pelegion y hablar con el soldado en el tercer nivel antes de dirigirte al Templo Saxleoh..\nEstas misiones son simples, así que recuerde asegurarse de que el artefacto esté activo en el menú para darle la mano 20% de aumento de EXP.\nCómo obtener la armadura dorada\nEl artefacto Golden Suit of Armor es mucho más difícil, y viene de la búsqueda del 'Templo del Espíritu', que está disponible justo después de la mitad del juego, pero presenta un desafío serio y probablemente no se pueda vencer en este punto.\nDespués de despejar el quinto reino y recuperar el acceso al viaje rápido (lo que toma un tiempo), puede regresar a la autopista Trasilda y hablar con un hombre fuera de un vagón que lo dirigirá a las cercanas llanuras de Taitel. Aquí, puedes ingresar al templo espiritual y abrirte camino a través de un duro desafío de encuentros.\nLas batallas tienen lugar en un laberinto donde no podrás acceder al menú contra enemigos alrededor del nivel 60.. De manera realista, debes estar en los años 50 si quieres borrar esto, que no será probable hasta el final del juego. Todo esto es seguido por un jefe difícil., aunque al menos podrás curarte y ahorrar antes de asumirlo. Después de derrotarlo, regresa con el hombre en Trasilda Highway para ganar tus recompensas, incluida la Golden Suit of Armor.\nLa buena noticia es que estos efectos se acumularán, duplicando sus ganancias generales de EXP cuando haya obtenido ambos artefactos.\nCadena de batallas juntos?\nLa bonificación de batalla en cadena se desbloquea al principio del juego., recompensando a tu grupo con CP adicional si logras pelear tu próxima batalla rápidamente después de terminar la última.\nPara aclarar, el CP mencionado aquí son puntos de combate en lugar de puntos de curación; extrañamente, estos se indican con las mismas iniciales. el CP mencionado aquí son puntos de combate en lugar de puntos de curación; extrañamente, estos se indican con las mismas iniciales, el CP mencionado aquí son puntos de combate en lugar de puntos de curación; extrañamente, estos se indican con las mismas iniciales. Sin embargo, el CP mencionado aquí son puntos de combate en lugar de puntos de curación; extrañamente, estos se indican con las mismas iniciales.\nel CP mencionado aquí son puntos de combate en lugar de puntos de curación; extrañamente, estos se indican con las mismas iniciales. Simplemente pon, el CP mencionado aquí son puntos de combate en lugar de puntos de curación; extrañamente, estos se indican con las mismas iniciales.\nDeberías ser inteligente con esto, y revisa el mapa regularmente. Si sabes que vas por un callejón sin salida hacia un cofre, a veces vale la pena pasar junto a un monstruo en el camino para luchar primero contra los monstruos al final. La alternativa puede ser una gran cantidad de terreno para cubrir sin batallas., agotar completamente tu indicador de bonificación.\nEsto es algo a lo que te acostumbras a medida que el juego continúa., y especialmente importante una vez que alcance la cadena azul máxima, cuando se agote, estás de vuelta a cero.\nel CP mencionado aquí son puntos de combate en lugar de puntos de curación; extrañamente, estos se indican con las mismas iniciales\nLa pelea lleva más tiempo\nUsa una botella feliz\nEl uso de una botella feliz le dará una bonificación de calibre 2.5x a su multiplicador de bonificación de Battle Chain.\nConsejos de bonificaciones de Battle Chain\nEl nivel máximo de bonificación es cinco. Este indicador se muestra debajo de tu minimapa.. Cuando el indicador se vuelve azul, eso significa que tu bonificación de Battle Chain está al máximo. Trate de mantener este indicador lo más alto posible\nLa bonificación disminuye con el tiempo\nTu bonificación de Battle Chain disminuirá con el tiempo. Cuando el indicador desaparece, eso significa que tu bono se ha ido. Sigue luchando si quieres mantener tu indicador alto. Ten en cuenta que ingresar al menú no disminuirá tu indicador., y el indicador también se transferirá cuando vaya a la siguiente área. Esto es para que los monstruos puedan reaparecer cuando vuelvas a entrar. No se recomienda terminar una batalla huyendo, ya que disminuirá tu bonificación de calibre.. Intenta no huir si quieres mantener tu bono.\nNo se recomienda acampar\nQuedarse en una posada o acampar por la noche también borrará su bonificación de indicador. No se recomienda hacerlo si está cultivando para obtener bonificaciones de Battle Chain..\nAbastecerse de artículos generalmente es mejor incluso si disminuye su puntaje.¿Qué son los bonos de la cadena de batalla?\nBonificaciones ese Aumentar recompensa después de la batalla\nLos bonos de Battle Chain aumentan tu experiencia, tasa de caída de elementos, y puntajes de batalla que obtienes después de cada batalla.\nCuanto mayor sea el bono, Cuanto más alto sea, aparecerán Zeugles raros.. Estos Zeugles dan más EXP y SP, pero son más duros como resultado.\nLas puntuaciones altas aumentan la adquisición de SP\nNaturalmente, la puntuación más alta que adquiera, cuanto más SP obtienes al final de cada batalla. Intenta apuntar a bonos de cadena de batalla más altos para adquirir más habilidades desde el panel de habilidades.!\nTu multiplicador de bonificación de cadena de batalla actual se muestra debajo de tu minimapa. Esto aumentará o disminuirá dependiendo de cómo manejes las batallas..\nDónde farmear EXP en Tales of Arise\nAgricultura temprana – Autopista Traslida (Nivel 15 – Nivel 30)\nIncluso en los niveles de dificultad más desafiantes, los jugadores no deberían necesitar cultivar demasiado durante las primeras etapas de Tales of Arise. De hecho, hacerlo es posiblemente un poco contraproducente, ya que no es hasta que los jugadores llegan al área de la Autopista Traslida en Menancia que desbloquean la habilidad de encadenar enemigos juntos. Como se ha mencionado más arriba, esto puede tener una gran influencia en la cantidad de EXP y SP obtenidos en la batalla., Traslida Highway es en realidad un gran lugar para que los jugadores cultiven. Por su gran tamaño y la cantidad de grupos enemigos que se pueden encontrar allí, tanto encadenar como agrupar enemigos es increíblemente fácil en comparación con áreas más pequeñas o menos abiertas. Desafortunadamente, sin embargo, los enemigos no son tan fuertes, por lo que la agricultura allí comienza a ser mucho menos viable una vez que los niveles del grupo comienzan a llegar a principios o mediados de los años treinta..Agricultura de medio juego – Lago Adán (Nivel 30 – Nivel 40)\nA menos que los jugadores estén evitando activamente a los enemigos., tampoco debería haber demasiada necesidad de cultivar durante las etapas intermedias del juego. Muchas de las misiones secundarias se activan en esta época y también hay muchas mazmorras para completar., lo que significa que el grupo debe subir de nivel de forma natural sin necesidad de moler. Eso dicho, Adan Lake es un buen lugar para hacerlo si los jugadores necesitan algunos niveles adicionales..\nHay una variedad decente de enemigos en el área., algunos de los cuales ofrecen grandes ganancias cuando se trata de EXP y SP. volcán de montaña (Nivel 40 – Nivel 50) también es un lugar bastante decente para aquellos que lo han alcanzado, como tambien rena (Nivel 50 – Nivel 60). Como este último está muy cerca del final del juego., sin embargo, los jugadores pueden estar mejor esperando hasta que hayan desbloqueado el área posterior al juego, El otro mundo, si es posible, ya que la agricultura allí es mucho más eficiente.\nAgricultura de final de juego – El otro mundo (Nivel 60 – Nivel 100)\nDespués de que los jugadores hayan completado Tales of Arise y todas las misiones disponibles, podrán asumir el “Otra anomalía del lado de la colina” misión secundaria en Viscint, cuales, en turno, desbloqueará “Visitantes de otro mundo.” Este último ve a los jugadores viajar al Otro Mundo., donde se encontrarán cara a cara con algunos de los jefes más duros del juego.\nLa buena noticia es que cuatro de estos jefes se pueden farmear repetidamente y ofrecen una excelente manera de ganar EXP.. el ultimo, Chronos, es naturalmente lo mejor para esto, pero Edna y Eizen también ofrecen rendimientos decentes y son un poco más fáciles de derrotar.. Con los bonos de comida adecuados, los jugadores deberían poder saltar desde el nivel 70 hasta el nivel 100 con alrededor de una hora de grindeo en El Otro Mundo.\nTales of Arise – Guía agrícola de nivel 100 XP


Hotel Córdoba Center en Córdoba Córdoba reservas online en el hotel Hotel Córdoba Center en Córdoba Córdoba\nHotel CÃ³rdoba Center |\nAvenida de la Libertad, 4, Córdoba 14006 , Córdoba (España)\nLas habitaciones son de tamaño grande. Moderno, de alta calidad y comodidad. Mobiliario de calidad así como excelentes cuartos de baño con todos los servicios. Existe un bar y un restaurante con menú a la carta. Además cuenta con una bodega situada en el restaurante. Excelente cocina El edificio es de estilo moderno, con cristalera en la fachada. El vestíbulo es amplio, con el mostrador de recepción en uno de los lados y una amplia zona de asientos donde poder relajarse junto al piano bar. Es un hotel nuevo, una propiedad excelente que está muy recomendada por su nivel y su posición. IV 06/08\nAvenida de la Libertad, 4, Córdoba 14006 , Córdoba (España). El hotel se encuentra a cinco minutos a pie del centro de la ciudad, situado en la nueva zona de desarrollo de la ciudad, donde se encuentran todos los bares de moda. Ubicado asimismo a 10 minutos a pie de la estación de ferrocarril. 130 kms hasta el aeropuerto más cercano (sevilla)