Transferencia de habilidades - mixIdeas\n05 Jul | Comentarios: 0\nHay mucho escrito sobre lo que disciplinas como el deporte pueden y no pueden hacer en espacios empresariales. Sinceramente creemos que todavía no se ha escrito ni media linea sensata sobre esto y simplemente han usado a los deportistas que hablan medio bien en ámbitos empresariales. La transferencia de habilidades está todavía en el aíre, siendo incapaz, a día de hoy, de conseguir que uno y otro encajen y permitan un “dialogo” adecuado.\nVeamos hasta ahora, son conferencias, talleres, acciones donde el deportista cuenta su experiencia y realiza alguna colaboración sobre superación personal, equipo, etc. No creemos que sea especialmente válido o al menos no es, ni lo único, ni lo que más potencia puede aportar en este espacio. Seguro que podemos ir más allá. La transferencia de habilidades parte de un elemento fundamental y es entender lo que aporta, de forma individual la persona al ámbito empresarial y en concreto a la empresa donde se quiere gestionar su inserción o encaje colaborativo.\nEsto conlleva una premisa de trabajo fundamental: “no por ser deportista puedes aportar algo, es decir, tienes una transferencia de habilidades hacia la empresa que resulte interesante”. ¿De qué dependerá?\n1.De la calidad como persona del deportista, que incluye la capacidad de amoldarse a diferentes situaciones, de considerar que no por ser deportista es ni mejor ni peor, en definitiva de la humildad como persona y por sus logros como deportista.\n2. De las habilidades personales. La capacidad de expresarse, de reacción a estados fuera del círculo de confort. De la formación e interés demostrado en otros momentos. De la capacidad de querer involucrarse en problemas no cercanos y sobre todo de problemas con los que no ha tenido que trabajar y desenvolverse.\n3. De si se tiene desarrollado el concepto de la marca personal. Aquí entra de lleno algo tan importante como entender que el deporte es algo sensacional para los que hacen deporte, pero para aquellos que no lo practican es simplemente una profesión más. Ser capaz de aportar un plus a esa forma de pensar es vital si se quiere fomentar la transferencia de habilidades. Una marca personal permite entenderse, conocer las limitaciones y las posibilidades\n4. De si existe una historia bien definida y meditada que sea transferible a la empresa. Para que alguien pueda aportar a alguien o a algo, se debe estudiar en profundidad qué elemento diferencial realmente puede ser aportado. No se puede, ni se debe, caer en la trampa de que por el mero hecho de ser un deportista uno va a ser útil a una empresa. Cualquier trabajo de futuro tendrá una componente de proyecto y objetivo sobre la que se basará la relación mercantil y por tanto este debe entenderse como un intercambio de habilidades por soluciones.\nEn definitiva, hay que entender qué necesita la empresa, qué puede aportar el deportista y luego empezar con lo complejo, ¿Cómo hacerlo y desarrollarlo? La puesta en marcha no es ponerse a trabajar, es haber pensado todo ese proceso para poder conectar a la empresa, con el deportista y con su labor dentro de la compañía. No es fácil, pero nos gustaría que entendáis que no vale cualquiera por el mero hecho de ser un deportista, por muy de élite que sea y por muchas medallas que tenga en su haber. Como tampoco vale cualquier empresa para este fin pues la transferencia de habilidades conlleva el respeto hacia la personalidad del deportista, donde no parece de recibo hacer pasar a un individuo que ha ido en chándal y ha estado corriendo toda su vida laboral a que se siente en un pupitre y tenga una corbata que te ahoga. Hay que saber que se hace y cómo, pues lo que si que podemos asegurar es que es práctico y útil, poner un deportista en tu vida empresarial.\n« Cómo emprender un negocio sin dineroQué queda de los movimientos »


Los perros de terapia ayudan a mejorar las relaciones de menores tutelados con sus familias - Logroño - COPE\nLos perros de terapia ayudan a mejorar las relaciones de menores tutelados con sus familias\n12 adultos y 6 niños de entre 6 y 16 niños participan en la primera terapia asistida por animales de compañía para mejorar las relaciones paternofiliales\nTiempo de lectura: 3' 27 abr 2021 - 12:50\nLa Fundación Affinity y la Generalitat de Catalunya, a través de la DGAIA (Dirección General de Atención a la Infancia y la Adolescencia), han impulsado un programa de terapia asistida por animales de compañía pionero en nuestro país, para mejorar las relaciones paternofiliales de los menores tutelados y sus familias.\nUna iniciativa en la que participan actualmente 12 adultos y 10 niños de entre 6 y 16 años, que residen en el CRAE Llar Les Vinyes, situado en Cerdanyola del Vallés (Barcelona).\nLos niños que viven en este Centro Residencial de Acción Educativa están tutelados por la Generalitat debido a una situación de desamparo familiar por diversas circunstancias. El objetivo de este programa es mejorar el vínculo entre los menores y sus familias, así como las habilidades educativas de los progenitores o familiares. De esta manera, se consigue que los menores puedan pasar más tiempo de calidad con sus familias y que en caso de que se recupere la tutela haya una mejor convivencia familiar.\nA partir de la interacción con los perros de terapia, se trabaja en la calidad de las relaciones. Para ello, a través del adiestramiento en positivo y la organización de diversas actividades y dinámicas, se tratan aspectos tan importantes como la comunicación, el sentido de la responsabilidad, la toma de decisiones, la organización y el cuidado personal y a terceros. El objetivo último del programa es dotar de herramientas a los progenitores / familiares que les permitan poder recuperar la tutela de los menores, reduciendo así el tiempo de estancia en el CRAE.\nPara ello, se trabaja en las habilidades parentales. Por ejemplo, se trabaja en la definición de límites, horarios saludables y adecuados a las necesidades del menor, en la utilización responsable de la tecnología, creación de espacios comunicativos y rutinas saludables conjuntas, entre otros aspectos. El programa se desarrolla gracias también a la colaboración del Ayuntamiento de Cerdanyola del Vallès y el Colegio Público Sant Martí, que ha cedido sus instalaciones para la realización de las sesiones de terapia.\nEl programa tiene una duración de 9 meses, coincidiendo con el curso escolar, en los que de forma semanal se celebran sesiones para los familiares, para los menores y conjuntas. Además, cada 15 días también se organiza una actividad socioeducativa fuera de las instalaciones del colegio, como por ejemplo una excursión al campo o una visita cultural. “Estamos muy orgullosos de formar parte de un proyecto tan pionero y que está teniendo una gran acogida por parte de los menores y sus familias. Los familiares que participan en el programa están muy volcados en él, y los niños están felices de poder compartir más tiempo de calidad con ellos y participar en diversas actividades con los perros. Estamos viendo cambios muy significativos y positivos. Este programa nos está permitiendo mejorar la relación de los menores con sus familias, un punto que resulta clave de cara a recuperar su tutela en un futuro”, explica Laura Pascual, educadora social en el centro CRAE Llar Les Vinyes.


< Marcos 14, 22-24 >\n«Mientras comían, Jesús tomó pan y bendijo, y lo partió y les dio, diciendo: Tomad, esto es mi cuerpo. Y tomando la copa, y habiendo dado gracias, les dio; y bebieron de ella todos. Y les dijo: Esto es mi sangre del nuevo pacto, que por muchos es derramada. De cierto os digo que no beberé más del fruto de la vid, hasta aquel día en que lo beba nuevo en el reino de Dios».\n< Juan 6, 53-58 >\n«Jesús les dijo: De cierto, de cierto os digo: Si no coméis la carne del Hijo del Hombre, y bebéis su sangre, no tenéis vida en vosotros. El que come mi carne y bebe mi sangre, tiene vida eterna; y yo le resucitaré en el día postrero. Porque mi carne es verdadera comida, y mi sangre es verdadera bebida. El que come mi carne y bebe mi sangre, en mí permanece, y yo en él. Como me envió el Padre viviente, y yo vivo por el Padre, asimismo el que me come, él también vivirá por mí. Este es el pan que descendió del cielo; no como vuestros padres comieron el maná, y murieron; el que come de este pan, vivirá eternamente».\nEsta mañana vamos a tener la comunión antes de terminar el campamento de discípulos. ¿Han dormido bien todos? Vamos a hacer un poco de ejercicio. Levántense, pongan las manos juntas y estírense. No se estiren demasiado. Ayer noche había muchas estrellas en el cielo. Las estrellas estaban brillando tanto que parecía que quisieran que nos quedásemos despiertos toda la noche.\nToman, coman y beban\nHay algunas cosas que el Señor hizo por nosotros antes de ascender al Cielo. Una de estas cosas que hizo fue la Sagrada Comunión. Cuando Jesús estaba en el mundo durante la Pascua, tomó pan, lo bendijo, lo partió y se lo dio a sus discípulos diciendo: «Tomad y comed, este es Mi cuerpo». Entonces tomó el cáliz y después de dar gracias lo pasó a sus discípulos y todos bebieron de él. Entonces Jesús les dijo: «Esta es Mi sangre de la nueva alianza derramada por muchos» (Marcos 14, 22-24). En la Última Cena Jesús les enseñó a sus discípulos sobre la verdadera salvación, el amor de la Verdad, y la justicia de Dios; y nos dijo que conmemorásemos su gracia de salvación mediante la Sagrada Comunión mientras los que creemos en la justicia predicamos el Evangelio en la tierra.\nAquí la sangre de la nueva alianza se refiere a las promesas de Dios y al cumplimiento de lo que está escrito en Levítico y Génesis en los capítulos tres y cuatro: «Os enviaré al Mesías. El descendiente de una mujer os quitará los pecados y morirá en la Cruz para salvaros». En los tiempos del Nuevo Testamento Jesús vino al mundo y fue bautizado y crucificado para borrar nuestros pecados. La alianza de la salvación que Dios hizo en el Antiguo Testamento se cumplió a través de la muerte de Jesús y su resurrección. La alianza de Dios para salvar a la humanidad iba a ser cumplida a través de su único Hijo, Jesús, nuestro Señor, y Jesús nos recordó la alianza de Dios del Antiguo Testamento durante la Última Cena. Hermanos y hermanas, la alianza de salvación y el amor de Dios por toda la humanidad se revelaron en Jesús.\nDios nos ha salvado de todos los pecados del mundo. Nos ha dado su justicia. El Señor nos pidió que realizásemos la Comunión en memoria suya, y esto es lo que debemos recordar cuando partimos el pan y bebemos el vino. Debemos creer y recordar que nuestro Señor entregó su cuerpo y su sangre por nosotros, nos redimió de nuestros pecados y nos salvó de todos los pecados del mundo. De esta manera estamos compartiendo con el mundo las buenas noticias de la salvación de Dios a todo el mundo. Estoy orando porque su fe en esta verdad vaya acompañada de acción.\nEn Juan 6, 53 Jesús dijo: «De cierto, de cierto os digo: Si no coméis la carne del Hijo del Hombre, y bebéis su sangre, no tenéis vida en vosotros». En los versículos 54 y 55 siguió diciendo: «El que come mi carne y bebe mi sangre, tiene vida eterna; y yo le resucitaré en el día postrero. Porque mi carne es verdadera comida, y mi sangre es verdadera bebida». Nuestro Señor nos dijo que comiésemos su carne.\nEl Señor nos dijo que debemos comer la carne y beber la sangre del Hijo del Hombre. Entonces, ¿cómo podemos comer su carne y beber su sangre? Jesús dijo esto de manera natural aunque tengamos dudas de qué significa. Pero esta Palabra habla básicamente de la raíz de nuestra fe. Esto significa que debemos creer que Jesús fue bautizado por Juan el Bautista en el Jordán, entregó su cuerpo y sangre en la Cruz, y así salvó a toda la humanidad. Sin esta creencia no podemos comer la carne ni beber la sangre de Jesús.\nEn Juan 6, 55 Jesús dijo: «Porque mi carne es verdadera comida, y mi sangre es verdadera bebida». Estas palabras implican que fue bautizado y tomó nuestros pecados para que tuviésemos vida eterna y la justicia de Dios para así convertirnos en hijos de Dios permanentemente. Al creer en esto sabemos que nuestros pecados fueron redimidos y que fuimos salvados por Jesús. Comemos la carne de Jesús cuando creemos que tomó todos nuestros pecados y que quitó los pecados de nuestras almas. De nuevo, comer la carne de Jesús y beber su sangre es creer que el Señor fue bautizado y derramó su sangre en la Cruz para salvarnos. Esta es la Verdad más importante del cristianismo.\nJesús fue bautizado por Juan el Bautista, murió en la Cruz, se levantó de entre los muertos y ascendió a los Cielos. Antes de su ascensión, les pidió a sus discípulos que hiciesen discípulos de todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo. En resumen, Dios le ha confiado dos tareas a la Iglesia: el bautismo y la comunión.\nEn este sentido la Última Cena del Señor tiene un significado importante. La Última Cena implica la verdadera voluntad y el sacrificio que nos redimió de nuestros pecados y nos llevó a la vida eterna. Por tanto, para tomar la Sagrada Comunión debemos tener fe en el bautismo de Jesús y en su sangre derramada en la Cruz y en que esto nos salvó, y debemos sentirnos agradecidos por esto. No deben tratar la Comunión como uno de esos eventos anuales de la iglesia que no tienen importancia. Debemos tener fe en que Jesús fue bautizado para quitarnos todos los pecados.\n¿Admiten que estábamos condenados a pecar durante el resto de nuestras vidas y a ir al infierno por estos pecados? Sí. Todo el mundo puede llegar a admitirlo si lo piensa detenidamente. Somos seres humanos débiles que pecan contra su propia voluntad y que mueren sin poder evitarlo. ¿Cómo no vamos a darle gracias a Jesús por venir a este mundo y salvarnos de todos nuestros pecados y adoptarnos como hijos de Dios a través de su sacrificio de ser bautizado y crucificado por nosotros? Nosotros tenemos muchas cosas por las que estar agradecidos y por eso debemos tener esta fe sincera con un corazón agradecido.\nSiempre cometemos pecados. Según la Palabra de Dios, el precio del pecado es la muerte (Romanos 6, 23). Los que no saben que están pecando, y por tanto no pueden admitir que acabarán en el infierno por sus pecados, deben buscar dentro de sí mismos y pensar en su naturaleza sucia. Y entonces deben creer en el Evangelio del agua y el Espíritu. Cuando nos examinamos ante Dios, todos estamos condenados a morir e ir al infierno por nuestros pecados. Para salvarnos, adoptarnos como hijos de Dios y hacernos personas completas, nuestro Señor fue bautizado, crucificado y tuvo que derramar su sangre. Este amor es inmenso y profundo. ¿Cómo no vamos a darle las gracias? Debemos darle gracias a Dios por su justicia y su amor.\nDios Todopoderoso, quien creó el universo y a los seres humanos, dejó su gloria y descendió al mundo para salvar a personas débiles como nosotros. Este es Jesús. Jesús significa Salvador. Es el verdadero salvador de la humanidad. Lo que le hizo llevarnos a la vida eterna y salvarnos de los pecados, la condena y el infierno fue su bautismo y su sangre derramada en la Cruz. La Comunión sirve para conmemorar esto.\n«Mi carne es verdadera comida», dijo Jesús\nSi no creemos en el hecho de que el bautismo de Jesús cubrió nuestros pecados, no recibiremos la remisión de nuestros pecados. Hemos recibido la remisión de los pecados por fe. Nuestros pecados son redimidos solo por fe. Dios no nos consultó a los pecadores, pero se apiadó de nosotros y nos salvó al ser bautizado, cargar con estos pecados y morir en la Cruz por nosotros. Toda esta obra justa la hizo por su propia voluntad.\nJesús también dijo: «Mi sangre es verdadera bebida». Ustedes han bebido algo, ¿no? A mí se me seca la garganta siempre que como pan del mercado. Entonces me bebo una soda y se me pasa la sed y la sequedad de garganta. Si la soda nos refresca tanto, ¿cuánto más valiosa será la sangre de Jesús que nos salva a todos?\nJesús fue bautizado, azotado y cubierto de heridas para salvarnos a todos. Las Escrituras dicen que fue herido por nuestras transgresiones y maltratado por nuestras iniquidades (Isaías 53, 5). Fue azotado y perforado con clavos, y derramó toda su sangre porque había cargado con todos nuestros pecados a través de su bautismo. Esto se lo hizo para salvar nuestras vidas. Nosotros somos sanados por sus heridas, ya que Jesús fue bautizado y murió por nuestros pecados cometidos mentalmente y físicamente en nuestras vidas. En otras palabras, fuimos salvados a través del sacrificio eterno del Señor.\nPor tanto, su sangre es verdadera bebida. Cuando bebemos de esta sangre por fe, nos refresca. Si alguien se presta voluntario para borrar todos nuestros pecados y pagar la pena que teníamos que recibir, ¿no estarían completamente agradecidos y aliviados? ¿No se sentirían aliviados? Sí, por supuesto. Esto tiene que ver con las condiciones en que estaban sus corazones. El corazón revela el carácter de las personas. Sus corazones se sentirán aliviados. El Señor nos salvó de esta manera y quiso que recordásemos esto a través de la Comunión.\nHemos compartido la Palabra de Dios durante esta última semana, y algunos de ustedes han escuchado el Evangelio del agua y el Espíritu en la clase del Evangelio. Hermanos y hermanas, ¿creen todos ustedes en el Evangelio? ¡Sí! ¿Han recibido la remisión de los pecados por fe? ¡Sí! ¿Tienen la justicia de Dios ahora? ¡Sí! Por muy insuficientes que seamos, ya no tenemos pecados. ¿Es esto cierto? ¡Sí! Esto es lo que conmemoramos en la Comunión. El Señor dice: «El que come mi carne y bebe mi sangre, en mí permanece, y yo en él» (Juan 6, 56).\nEs crucial comer la carne de Jesús por fe\nLos cristianos de hoy en día no comen de la carne de Jesús, sino que solo beben su sangre. Jesús vivió en este mundo durante treinta y tres años en un cuerpo humano para salvarnos. Su vida pública, sus tres últimos años en el mundo, estaban llenos de dolor. Mientras estaba predicando el Evangelio, fue insultado y sufrió a manos de sus propias criaturas. Incluso le abofetearon y le persiguieron. Jesucristo nos ha salvado a todos al tomar todos nuestros pecados a través de su bautismo y al derramar su sangre en la Cruz. Pero la mayoría de los cristianos están hablando solamente acerca de su sangre sin comer la carne de Jesús aunque dicen que creen en lo que Jesús ha hecho por ellos. Esto es lo mismo que bailar ante un becerro de oro y decir que ese becerro es quien sacó a los israelitas de Egipto. Es como un sacrificio de los gentiles.\nPor eso, si hacen hincapié solamente en la sangre de Jesús en la Cruz, esto demuestra que no creen en la salvación de Jesús correctamente. Si no creen que Jesús tomó todos sus pecados, sino que hablan solamente de la sangre derramada en la Cruz, hacen lo mismo que sacrificar a los ídolos.\nJesús dijo que solamente los que comen su carne y beben su sangre pueden permanecer en Él. Esto significa que fue bautizado por nuestros pecados y por nuestra salvación. El Dios Todopoderoso nos amó, tuvo misericordia de nosotros, y nos llevó a la salvación. Esto no es algo que hayamos decidido por nuestra cuenta.\nEl Dios Creador que dijo “Que haya luz” (Génesis 1, 3), vino al mundo encarnado en un hombre para salvar a toda la humanidad de sus pecados. «Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna» (Juan 3, 16). Dios hizo todo lo relacionado con nuestra salvación con su poder. Solo Dios tiene el poder necesario para salvarnos de tales pecados. Dios creó el universo y nos hizo hijos adoptivos suyos. Dios creó el mundo espiritual, le dio libre albedrío a Satanás y le permitió tentarnos. Nos hizo conocer su omnipotencia e hizo que todo pecador fuese salvado de manera justa. Dios nos salvó de esta manera.\nQuien quiera comer la carne de Jesús y beber su sangre, debe tener fe en su bautismo. Como tomó nuestros pecados a través del bautismo tuvo que morir en la Cruz. Así es como recibimos la salvación. Nos limpió por dentro y por fuera. Queridos hermanos, ¿tienen pecados en esta fe? ¡No!\nEstá escrito: «Como me envió el Padre viviente, y yo vivo por el Padre, asimismo el que me come, él también vivirá por mí. Este es el pan que descendió del cielo; no como vuestros padres comieron el maná, y murieron; el que come de este pan, vivirá eternamente» (Juan 6, 57-58). ¿Ustedes comen pan? En la comunión comemos pan y bebemos vino para poder vivir para siempre alimentándonos de Jesús. Si solo beben el vino sin comer el pan, esto es un problema. La Comunión es la manera de conmemorar, confesando nuestra fe en el amor inmenso de Dios que nos ha salvado.\nSi tuviera todo el tiempo del mundo, estaría contento con alabar al Señor todo el tiempo. Nuestro Señor Dios es quien nos salvó. Debemos honrarle hasta que vuelva. Hay muchas iglesias que toman la comunión todos los domingos. Nuestra Iglesia está demasiado ocupada para tomar la comunión todos los domingos. Nosotros tomamos la comunión dos veces al año. La comunión es un ritual muy importante, pero tomarla con más frecuencia no la hace más importante. Sin embargo, debemos tomarla de la manera adecuada. Lo importante es que todo el que participe en la comunión tenga la actitud adecuada.\nMe temo que esta mañana hemos estado demasiado ocupados para prepararnos para la comunión y que por eso la hemos tomado sin preparación. No hemos seguido el orden normal de este ritual. Deberíamos haber sido más fieles al ritual. Pero este error es comprensible ya que no tomamos la comunión tan a menudo como deberíamos. Aún así debemos tener cuidado y hacer todo lo que podamos para tomar la comunión correctamente. ¿Acaso no somos todas personas educadas? El culto debe hacerse de manera ordenada. Mi excusa es que tenía prisa. La Comunión tenía que haber empezado a las siete, pero el Pastor Choi, que estaba a cargo de la reunión de oración de esta mañana, no ha terminado su sermón hasta las siete. Así que cuando he subido al púlpito era demasiado tarde, y por eso me he puesto nervioso y lo he hecho todo muy rápidamente. Pase lo que pase, debemos tener fe en la salvación de Jesús a través de la Comunión. Espero que su adoración haya estado llena de fe y de acción de gracias.\nHermanos y hermanas, Jesús nos ha salvado a través de su bautismo y su sangre derramada en la Cruz. Creemos en esto. Así que conmemoramos esta Sagrada Comunión por fe. Seguiremos tomando la Sagrada Comunión para conmemorar la salvación de Jesús. Predicar el Evangelio salva vidas, y nosotros celebramos esto a través de la comunión. Creo que Jesús nos ha salvado a través de su bautismo y crucifixión. ¿Creen en esto?\nLe doy gracias al Señor Jesús por salvarnos con su bautismo y su sangre. ¡Aleluya!


Nuestros Hijos y la Sala de Emergencias |\nEtiquetas : familia, hijos, latino, Salud infantil, Ser padres\nA ningún padre le gusta llevar a sus hijos a la Sala de Emergencias (Emergency Room – ER) pero ese es el tipo de situación que se puede presentar en cualquier momento. Por eso, es mejor estar preparados para que podamos actuar de la forma más rápida y eficiente posible.\nA continuación ofrecemos algunos tips que pueden ser útiles al momento de llevar a su hija o hijo al ER.\nLas siguientes recomendaciones se pueden poner en práctica inmediatamente, antes de que se presente una emergencia.\nIdentifique los hospitales de su área, especialmente aquellos que disponen de una sala pediátrica de emergencias. Si no habla bien el inglés o necesita un traductor, averigüe si el hospital seleccionado cuenta con este servicio.\nMantengan a la mano y al día la historia clínica de su hijo,\njunto con un listado de las medicinas que esté tomando y las alergias\nque tenga. Es importante advertir al personal médico si su hijo es\nalérgico a alguna medicina.\nHáblele a su hijo de los hospitales y las salas de emergencia;\nexisten libros y vídeos que ayudan a los niños a familiarizarse con los\nTenga siempre en su bolso o billetera la tarjeta del seguro médico de su hijo.\nSi puede hacerlo, comuníquense con el pediatra de su hijo para informarlo sobre la situación y solicitarle su consejo.\nDecida si la situación amerita llevar a su hijo al ER. Es\nrecomendable hacerlo cuando no ha sido posible localizar al pediatra,\ncuando ocurre una emergencia y usted está fuera de la ciudad, cuando\nusted duda sobre la seriedad de la enfermedad o herida de su hijo (si\nno sabe si la herida o enfermedad es seria o no, lo mejor es ir al ER),\ncuando hay heridas abiertas, dificultades para respirar, fiebre alta\nque no cede, pérdida de la conciencia, sangrado fuerte, posibilidad de\nque existan huesos fracturados, heridas en los ojos, dolor agudo, o\nheridas en la cabeza, cuello o espalda. En estos últimos casos\nfrecuentemente es recomendable solicitar una ambulancia.\nAdviértale a su hijo sobre la visita que harán al ER, tranquilícelo.\nTrate de mantener la calma y no olvide que lo más importante es\nbrindarle apoyo afectivo a su hijo. Prepárese para una jornada\nextenuante. Sea consciente de que en las salas de emergencia los\npacientes son atendido no por el orden de llegada sino de acuerdo a la\ngravedad de su condición. Si es posible, deje a sus otros hijos en la\ncasa o en casa de un vecino o amigo.\nLleve algún material ligero para distraer a su hijo durante la\nespera en el hospital, bien puede ser su peluche o juguete preferido.\nAsegúrese de que ese juguete sea pequeño y que no haga ruido.\nPrepárese mentalmente para hacerle una presentación puntual y sintética de la situación del niño al equipo médico.\nManténgase al lado del pequeño todo el tiempo que sea posible,\nparticularmente durante los procedimientos y exámenes médicos. Recuerde\nque su hijo se encuentra en un lugar extraño, en medio de personas que\nno conoce, que se encuentra en una situación médica de emergencia y que\nprobablemente tiene dolor. Sea honesto con su hijo, de una manera que\nél o ella pueda entender. No le diga que un procedimiento no le va a\ndoler, cuando no es cierto. Asegúrese de que su hijo se encuentre\nHaga las preguntas que considere necesarias. No se sienta\ncohibido por los médicos y las enfermeras. Es importante que usted\nreciba toda la información sobre la condición de su hijo y sobre los\nprocedimientos médicos que recibirá.\nAsegúrese de tener una copia y haber comprendido los documentos\ncon lo que se da de alta a su hijo. Es muy importante estar seguros,\nantes de salir del hospital, de haber comprendido muy bien cuáles\nmedicinas necesita su hijo y cómo deben suministrarse, así como cuáles\nson los cuidados especiales que requiere.\nInforme al médico de su hijo sobre la emergencia que ocurrió,\nsobre los procedimientos que se aplicaron y sobre el tratamiento que\nrecomendaron los médicos del ER.\nUna vez en su hogar, permanezca con su hijo y explíquele lo\nsucedido. Responda las preguntas que él o ella puedan tener y bríndele


La tragedia ocultada.\npor Sheila el Dom Oct 06, 2013 8:56 am\nHe llegado a mi por casualidad y lo quiero divulgar.\nLa masacre más terrible en la historia moderna del país y sus circunstancias, están ampliamente documentadas en este libro de Miguel Angel Cabodevilla y Milagros Aguirre. Los autores han autorizado su difusión por medios digitales. Acá podrás bajar el libro en PDF y conocer una historia que no debería ser ajena a ningún ecuatoriano y representa un documento indispensable para comprender el genocidio de los últimos habitantes amazónicos del Ecuador.\nEl libro analiza la matanza de miembros del pueblo Taromenane, pueblo en aislamiento voluntario que vive en el Yasuní, el 29 de marzo de 2013. Esta investigación demuestra, no sólo la existencia de pueblos en aislamiento voluntario en el Yasuní, sino la omisión de las autoridades gubernamentales por protegerlos, más aún, el riesgo eminente de desaparición a la que se ven expuestos por la decisión gubernamental de explotar petróleo en esta zona.\nPonemos a su disposición el libro de Miguel Ángel Cabodevilla "Una Tragedia Ocultada", cuya presentación pública en la noche del 25 de septiembre fuese impedida y prohibida su venta.\n“Una Tragedia Ocultada", analiza la matanza, el 29 de marzo de 2013, de miembros del pueblo Taromenane, pueblo en aislamiento voluntario que vive en el Yasuní.\nNo creemos en la explicación dada por el gobierno nacional de que no tiene nada que ver en la prohibición de difusión de la investigación de Cabodevilla, toda vez que esta investigación demuestra, no solo la existencia de pueblos en aislamiento voluntario en el Yasuní, sino la omisión de las autoridades gubernamentales por protegerlos, más aún, el riesgo eminente de desaparición a la que se ven expuestos por la decisión gubernamental de explotar petróleo en esta zona.\nLamentamos además que la prohibición ordenada por una jueza, se haya dado en respuesta a un pedido de funcionarios de la Defensoría del Pueblo que antes estaban vinculados a INREDH. Tanto el pedido de la Defensoría del Pueblo, como la decisión de la jueza, están reñidos con principios básicos de derechos humanos.


Vecinos acusan entrega de despensas y materiales para favorecer al PRI en Valle de Bravo – Politifobia\nVecinos y representantes del partido Vía Radical denunciaron la entrega masiva de despensas y artículos de construcción en Valle de Bravo, Estado de México, para favorecer, presuntamente, al alcalde priista Mauricio Osorio Domínguez, que busca reelegirse en el cargo.\nFotografías y videos entregados a Animal Político, captados entre el martes 26, miércoles 27 y jueves 28 de junio, muestran la entrega de despensas, bultos de cemento, láminas y tinacos, entre otros artículos. En algunos casos son repartidos por personas vinculadas al PRI municipal, vestidas de rojo.\nEste sábado Animal Político entrevistó a vecinos de la zona donde presuntamente se dio la repartición de los artículos, y confirmaron las entregas.\nUno de los videos muestra cómo en una bodega ubicada en la comunidad de Colorines, un sujeto descarga un bulto de cemento de una camioneta tipo pick-up. Entonces un vecino reclama, y ante esto la persona arroja los costales a la calle, para después retirarse del lugar.\nEsta acción fue observada y grabada a la distancia por varios transeúntes y automovilistas.\nAlberto Solorzano Davalos, sastre de la comunidad y cuyo local se encuentra ubicado a pocos metros donde se dio la entrega de los costales de cemento, confirmó el hecho de la entrega de materiales de construcción para favorecer a candidatos del PRI en Valle de Bravo.\nOtra de las irregularidades captadas por vecinos en sus celulares, se registró en un domicilio ubicado en la calle 16 de septiembre, casi esquina con Lázaro Cárdenas. Ahí se observó la entrega de bolsas de plástico transparente, con artículos de la canasta básica. La entrega de los productos es encabezada por personas que visten gorras y playeras rojas, con logotipos del PRI.\nLa mayoría de las beneficiarias de las despensas son mujeres, de acuerdo con lo que se aprecia en el video.\nEl domicilio donde se realiza la entrega de despensas está ubicado a calle y media de la Junta Municipal del Instituto Electoral del Estado de México.\nEl presidente del Consejo Municipal del IEEM, José Manuel Alarcón, dijo que no tiene ninguna queja o denuncia por la compra o coacción de votos.\nAdemás, fotografías entregadas a Animal Político muestran cómo en varias camionetas son repartidas láminas, despensas y otros artículos de construcción. Los testimonios de vecinos indican que los dueños de los vecinos son funcionarios del ayuntamiento.\nEs de destacar que, a unas horas de cerrar el periodo de campañas políticas, el priista Mauricio Osorio Domínguez, alcalde con licencia en Valle de Bravo que busca reelegirse en el cargo, precisó a Animal Político que él y ningún miembro de su equipo de trabajo, ni trabajador del ayuntamiento está realizando alguna acción irregular.\nEl alcalde priista confió en que cualquier presunta irregularidad será investigada por las autoridades competentes.\nEn Valle de Bravo se instalarán 82 casillas para que voten 50 mil 102 personas.\nVan 45 casillas dadas de baja en zona Purépecha de Michoacán; analizan cancelar más por incidentes


Evan Gattis se despide del béisbol - Con Las Bases Llenas\nEstás en:Home»MLB (Grandes Ligas)»Astros de Houston»Evan Gattis se despide del béisbol\nEvan Gattis / Foto: Astros\nEl extoletero de los Astros de Houston, Evan Gattis, ha dicho que su carrera ha terminado en una aparición en el 755 Is Real Podcast con David O’Brien y Eric O’Flaherty de The Athletic. No jugó en 2019. Al principio de su carrera universitaria, Gattis luchó contra problemas de salud mental y el abuso de sustancias resultante, lo que lo hizo abandonar el juego durante unos años después de un breve período en la universidad. De manera improbable, regresó, fue reclutado por los Bravos y se convirtió en un jugador importante durante algunas temporadas.\nFoto: Carlos Colina\nDestrozó la Liga Venezolana de Béisbol Profesional (LVBP) durante en el invierno en la temporada 2012-2013, cuando jugó con las Águilas del Zulia. Para el nativo de Dallas, Texas, la experiencia que tuvo en Venezuela, en donde conectó 16 jonrones, remolcó 44 carreras y tuvo promedio al bate de .303, ha sido una de las claves del éxito que tuvo en su primera campaña en la MLB.\nFoto: Dale Zanine\nTuvo par de temporadas de 20 jonrones en Atlanta, dividiendo entre receptor y el jardín izquierdo. Los Astros lo adquirieron antes de la temporada 2015, enviando a Mike Foltynewicz y Rio Ruiz a los Bravos y también haciendo que James Hoyt partícipe en el trato. Gattis pasó cuatro años con los Astros y ciertamente dejó su huella.\nEl Oso Blanco en Houston\nTodos lo comenzaron a conocer como el «Oso Blanco«, apodo impuesto por sus compañeros de las Águilas del Zulia, en Venezuela.\nGattis' 11 triples in 2015 is still one of the most inexplicable things I've witnessed. He only had one more triple in his other five years in the big leagues. https://t.co/OngrsT3Hhd\n— Brian McTaggart (@brianmctaggart) March 31, 2020\nEn su primera temporada con los Astros, produjo 88 carreras, la mejor de su carrera, bateando 27 jonrones. En una de las estadísticas más inexplicables que jamás haya visto, el corpulento diestro también consiguió 11 triples ese año. Tuvo solo un triple combinado en sus otras cinco temporadas de MLB.\nSiguió eso con un récord personal de 32 jonrones en 2016 para lograr el mejor OPS de .826. Gattis jugó solo 84 juegos en 2017, pero empató su promedio de bateo de .263, el más alto de su carrera, y alcanzó el mejor récord de 22 dobles en su carrera.\nSu producción bajó un poco en 2018, aunque aún golpeó 25 jonrones. Esa sería su última temporada con los Astros antes de llegar a la agencia libre, concluyendo sus cuatro años en Houston con una línea de .245 / .298 / .471 y 96 jonrones.\nAunque los números no fueron demasiado impresionantes, Gattis formó parte del equipo del campeonato de la Serie Mundial 2017.\nOtro exAstro retirado: AJ Reed\nLlamando poca atención con el anuncio, AJ Reed con tan solo 26 años, se retiró el 4 de marzo, aproximadamente una semana después de los juegos de entrenamiento de primavera.\nReed le contó a una estación de televisión de Terre Haute, Ind., Sobre su situación. Una breve historia en el sitio web de la estación y la entrada en la página de transacciones oficiales de Minor League Baseball son la única declaración disponible de la decisión de Reed.\nEn 2016, cuando la revista calificó a Reed como el principal prospecto de los Astros, Baseball America escribió que «tiene la oportunidad de convertirse en uno de los jugadores raros que pueden producir porcentajes de base y slugging por encima del promedio gracias a la selectividad y el excelente poder«.\nEse año, haciendo su esperado debut en las Grandes Ligas, Reed sumó seis hits de extra base en 141 apariciones en el plato. Hizo 199 apariciones en total en las Grandes Ligas. Con 71 ponches.\nLos Astros no convocaron a Reed en 2017 o 2018. Su peso y condición física a menudo eran problemas. Houston lo designó para la asignación en julio pasado para despejar un lugar para el lanzador José Urquidy en la lista de 40 hombres.\nLos Medias Blancas sacaron a Reed de las exenciones, solo para optar por él después de que ponchó 21 veces en 14 juegos de Grandes Ligas. Dos semanas después, fue eliminado de su lista de 40 hombres.\nReed fue autor de una de las carreras universitarias más condecoradas de todos los tiempos, aterrorizando a la Conferencia de Southeastersn como un jugador de dos vías. Ganó el Premio Golden Spikes como junior con, .462 / .588 / .962 en Kentucky. Y con ERA de 2.83.\n#LosAstros AJ Reed Astros Astros de Houston AstrosST Evan Gattis ForTheH Houston Houston Astros MLB PorHouston PorLaH\nArticulo anteriorBoricua es reclutada por Georgetown University para jugar softball\nSiguiente articulo Como han jugado los Yankees en temporadas cortas


Canelones de pato y trompeta de los muertos | Burruezoº\nCanelones de pato confitado y trompeta de los muertos\nEsta receta es especial, prepárala siempre que quieras sorprender a tus comensales. El relleno de los canelones tiene un sabor exquisito, la combinación del confit de pato con las setas trompeta de los muertos es perfecta y la bechamel que los cubre, con la mostaza, le da un toque diferente.\nTe recomendamos esta receta de canelones de pato confitado� encarecidamente, tenéis el éxito garantizado.\n16 canelones o placas de canelón\n40 g de setas trompeta de los muertos deshidratada\n50 g he harina de trigo\nPoner a hidratar las setas a partir de agua caliente y durante al menos 20 minutos.\nPelar y partir la cebolla y el puerro en brunoise. Poner a pochar con 50 g de la grasa del confit y una pizca de sal.\nLimpiar los muslos de pato de huesos y pieles y cortar su carne en trocitos. Reservar.\nEscurrir las setas y partirlas, añadir al sofrito de cebolla y puerro y rehogar todo junto unos minutos. Incorporar la carne de pato y cocinar la mezcla a fuego lento mientras preparamos la bechamel.\nPapa preparar la bechamel, calentar la mantequilla y agregar las harinas, tostarlas un poco en ella. Incorporar seguidamente la leche caliente y remover sin parar hasta que espese. Añadir un poco de sal.\nIncorporar al sofrito de pato dos tercios de la bechamel, y dejar cocer la mezcla a fuego suave, durante 5 minutos más. Hay que mover con frecuencia para que no se pegue. Añadir un poco de pimienta y corregir de sal.\nMezclar el tercio de bechamel restante con la mostaza y reservar.\nRellenar los canelones, con la farsa preparada y cubrir con la bechamel de mostaza. Precalentare el horno a 170ºC y hornear durante 15 minutos.\nEstos canelones son un pequeño homenaje a mi gran amiga Mónica Plaza, los degustamos y preparamos juntas en varias ocasiones y a las dos nos encantaban. Ahora los comparto con vosotros, con ella ya no puedo.\nServir los canelones calientes, en plato llano, con unas hojitas de lechuga.\nTipo: Recetas de carne Ingredientes: Pato


El primer descartado para enfrentar a Nacional el sábado - Te Quiero Cali\nPor TeQuieroCali | 10 Mayo, 2018\nBaja ante Nacional…\nYa hay una baja confirmada para el próximo sábado cuando el Deportivo Cali se mida en el duelo de ida ante Atlético Nacional por los cuartos de final de la Liga Aguila-I.\nSe trata del volante Andrés Roa quien sufrió una lesión el pasado martes en el duelo de Copa Sudamericana ante Danubio donde tuvo que dejar el terreno de juego en camilla tras no poder continuar por el fuerte dolor que sentía, asi lo dejo en evidencia como se quejaba al momento de abandonar el campo.\nEl futbolista habló para los micrófonos de “El Corrillo de Mao”, donde confirmó que no juega el próximo sábado y aguarda por los resultados de los examenes para conocer el tipo de lesión y tiempo fuera de las canchas.\n“Tuve un tirón en el posterior y estoy a la espera de la resonancia y el resultado, pero quedó descartado para el sábado”, confirmó Andrés Roa.\nSin duda una baja sensible para el técnico Pelusso quien venía utilizando a Roa como alternativa desde el banco el cual le respondía a la altura con buen despliegue futbolistico cuando ha tenido la oportunidad del entrenador.\nAndrés Felipe RoaBajaDeportivo CaliDescartadoLesiónNacional


Los bancos pequeños se reivindican con una mejora media de su beneficio del 10% | CapitalMadrid\nAbanca es líder de todo el sector en rentabilidad (13,5%) y solvencia (14%)\nLos bancos pequeños se reivindican con una mejora media de su beneficio del 10%\nIbercaja y Unicaja soportan una morosidad superior al 6%, pese a las mejoras\nJosé Luis Marco 8 mayo 2019 / 05:00h\nLos cinco bancos pequeños están dispuestos a vender cara su piel ante nuevas fusiones y prueba de ello es una mejora del 10,5% de su beneficio conjunto durante el primer trimestre del año hasta algo más de 400 millones de euros. Abanca, pretendiente de Liberbank aún en brazos de Unicaja, se distancia del pelotón de los pequeños con un ROE del 13,5% y un CET1 fully loaded 14%, por encima de todo el conjunto de la banca española con independencia del tamaño de cada entidad.\nLos resultados del primer trimestre de los bancos de menor tamaño restan la emergencia de acometer más fusiones, incluso ante un panorama de tipos oficiales a cero o negativos. El beneficio conjunto de las pequeñas entidades ha mejorado en el arranque del actual ejercicio en un 10,5%, hasta los 403,2 millones de euros, aunque con notables diferencias entre ellos.\nIbercaja, que sufrió el impacto del ERE durante 2018, es la que se apunta la mayor mejora (151,7%) en su beneficio que se sitúa en los 56,8 millones de euros. En contraposición, Liberbank encaja una caída de sus ganancias del 28,5% y se anota tan sólo un beneficio de 21 millones de euros.\nAbanca, por su parte, se afianza a la cabeza del grupo de los pequeños bancos, creados sobre las cenizas de las antiguas cajas de ahorros, y no sólo por su mayor beneficio, 156 millones de euros, casi el mismo resultado conseguido en el primer trimestre del pasado ejercicio.\nEl grupo presidido por el venezolano Juan Carlos Escotet también marca distancias respecto al conjunto de la banca española en algunas otras variables. Su rentabilidad (ROE) es del 13,5%, la más elevada del sector, y su capital CET1 fully loaded se eleva hasta el 14%. Estos porcentajes superan, incluso, a un saneado Bankinter que tan sólo supera a Abanca por su menor morosidad (2,81% en España, frente a un 3,5%).\nTodos los bancos pequeños no ofrecen su ratio de rentabilidad, pero el de aquellos que sí lo publican no cubre el coste del capital. Unicaja, en plena fusión con Liberbank, tan sólo tiene un ROE del 6,6%, por encima del 4% que tenía al cierre del pasado ejercicio. Kutxabank, mientras tanto, ha cerrado el primer trimestre con un ROTE del 6,9%.\nTres de los cinco bancos pequeños han logrado reducir su ratio de morosidad por debajo de la media del conjunto del sector que, según los datos oficiales del Banco de España, se situaba en el 5,82% en el mes de febrero (último dato oficial disponible).\nIbercaja y Unicaja son las dos únicas excepciones respecto a esta variable. El grupo presidido por José Luis Aguirre y gestionado por Víctor Iglesias todavía soporta una morosidad del 6,7%, mientras que el banco presidido por Manuel Azuaga ha cerrado el primer trimestre con una mora del 6,3%.\nEl banco con sede en Zaragoza ultima su salida a Bolsa, según las condiciones de mercado. Pero para ello, será necesaria una mejora sustancial de la ratio de morosidad más allá de los esfuerzos realizados en los últimos trimestres. Además, su capital CET1 fully loaded tan sólo es del 10,8%, el más bajo entre el grupo de los pequeños bancos.\nUnicaja, por su parte, encara la recta final para la integración de Liberbank, cuya morosidad es del 4,5%. La suma de las dos entidades podría suponer una mejora relativa de la mora, aunque se presume difícil que se pueda situar por debajo de la ratio media según los últimos datos oficiales del Banco de España.


Vale y Esque: la verdad de lo patético | Revista Godot\nDel 06-05 al 13-05\nGénero: Comedia existecialista\nPor Diego Baselga\nVale y Esque son los estúpidos criados del Rey, un Rey no menos estúpido que ellos. El Rey es la razón; sus criados, la aceptación y la duda, la niñez y la edad adulta. Juntos conforman la mente humana, tan estúpida como estos. Tres bufones en un solo cuerpo, el mío, que juegan y discuten esperando no toparse nunca con lo único que les hará desaparecer: la verdad.\nDesde la individualidad me enfrento al mundo buscando entenderlo, desde la contemplación del mundo me enfrento al individuo buscándome a mí mismo. Vale y Esque, la Verdad de lo Patético no es más que una obra poética que baja a la tierra los conceptos del alma, que ridiculiza la mente humana hasta convertirla en una nada absurda, que rebusca en los ritos del hombre y los destruye también; un hombre que se desnuda y fuma, tranquilamente, esperando cualquier respuesta que le valga para dar sentido a su existencia insípida y poder así soportarla.\nHaciendo uso de técnicas del clown y la comedia del arte, junto con la danza contemporánea, construimos una dramaturgia de imagen que hará entender al espectador la obra desde el cuerpo, no desde la mente. Una obra hecha para la emoción, no para el intelecto, y de entre las emociones mi favorita es la que genera risa así que, por favor, vamos a reírnos un rato.


LOS MEJORES ESTRENOS DE PELICULAS DEL 2018 ⋆ Splash De Ideas - Fluyendo Con Creatividad\nLOS MEJORES ESTRENOS DE PELICULAS DEL 2018\n2 enero, 2018 2 enero, 2018 Emily Castellanos calendario, cine nuevo\nEl 2018 ya inició, el año que muchos cinéfilos estamos esperando para ver el estreno de películas como “La forma del agua”, “Vengadores”, o “Animales Fantásticos”. En Splash de Ideas te tenemos la información que necesitas para no perderte los films más esperados del 2018.\n– X-Men: Los nuevos mutantes.\nEl 13 de abril será un gran día para el calendario de los fans de X-Men. El director Josh Boone nos presentará su largometraje donde veremos a los jóvenes con poderes en la piel de actores como Maisie Williams, Anya Taylor-Joy, Charlie Heaton o Alice Braga.\nSu gran estreno en México es el próximo 12 de enero. La película que puede hacer ganar un oscar a Guillermo del Toro y nominada a varios globos de oro, “La Forma del Agua”, un sobrenatural cuento fantástico que transcurre en Norteamérica alrededor del año 1963, con el trasfondo de la Guerra Fría.\n– Vengadores: Infinity War\nUna de las películas más esperadas del año y con sorpresas como la nueva armadura de Iron Man que tendrá su lugar en el film, además del rostro de Thanos impresionante e imponente ante todos los héroes que intentarán vencerlo. Y lo más importante el 27 de abril llegará por fin a los cines.\n– Animales fantásticos: Los crímenes de Grindelwald\nLa primera película de Animales fantásticos y dónde encontrarlos nos demostró que la historia podía dar para más y esta saga de Hogwarts podría seguir de algún modo. Nueva York, años 20 y un gran Eddie Redmayne sirvieron para cautivar a todos sus fans. Su estreno será hasta finales del año, no te pierdas todos los detalles que tendremos en Splash de Ideas sobre el film.\nHan pasado 14 largos años, desde el estreno de la primera parte y a pesar de tanto tiempo, seguimos queriendo ver más aventuras de esta familia con y por supuesto mucho más sobre el pequeño y genial Jack-Jack, el bebé de la casa. El estreno está previsto para el 15 de junio. Dirige Brad Bird, garantía casi segura de éxito.\nSteven Spielberg volverá a lo grande en 2018. Uno de sus estrenos será esta Ready Player One. El estreno de la película está previsto para el 28 de marzo y contará con rostros como los de Tye Sheridan, Mark Rylance, Simon Pegg y Olivia Cooke. Basada en la novela homónima de Ernest Cline, quien escribe el guion del film, nos sitúa en un futuro en el año 2044.\nAnota en tu calendario todas las fechas y no te pierdas ninguna de nuestras recomendaciones este 2018.\n← Time’s up para el acoso sexual\nAPPLE PODRÍA COMPRAR NETFLIX →\nYa tenemos el trailer de la Liga de la Justicia\n24 julio, 2017 splashdeideas Comentarios desactivados en Ya tenemos el trailer de la Liga de la Justicia\n7 febrero, 2018 Peter Corona Comentarios desactivados en ¡La cartelera del Super Bowl!\n“PHANTOM THREAD, UN LABERINTO PSICOLÓGICO”\n18 enero, 2018 Eli García Comentarios desactivados en “PHANTOM THREAD, UN LABERINTO PSICOLÓGICO”


Préstamos Alzira 🥇 Préstamos Personales Online\nPréstamos Alzira. ¡Obtenga un Préstamo Personal en Alzira! Un motor de búsqueda de préstamos personales en línea 100% gratuito, con socios que otorgan créditos personales con tasas de interés bajo.\n¿Por qué solicitar Préstamos Alzira?\nMejores Préstamos Alzira\nPréstamos Rápidos Alzira\nPréstamos Online Alzira\nVentajas de pedir un Préstamo en Alzira\nSobre nosotros y los Préstamos en Alzira\n¿Es necesario estar trabajando para pedir un préstamo en Alzira?\n¿Cuánto dinero puedes conseguir con los préstamos en Alzira?\nLos Préstamos en Alzira es uno de los servicios financieros más buscados, ofrecido por bancos o compañías financieras autorizadas. Entre las razones principales para solicitar un préstamo personal están:\nPara utilizar Préstamos Alzira, al menos debe estar en estas dos condiciones:\nCon los tiempos que corren, a veces estamos con el agua al cuello. Por eso, Préstamos Alzira se ha convertido en una salida para muchos de nosotros. Pueden solventar un problema económico de manera rápida y eficaz.\nEste tipo de Préstamos en Alzira se aprueban al instante.\nTenemos una amplia experiencia en Préstamos Alzira sabemos qué es difícil conseguir dinero rápido en Alzira, y por eso queremos ayudarte. Somos independientes, no dependemos de entidades financieras ni bancos. Intentamos ajustarnos a tu perfil económico, a tus necesidades, y a tus posibilidades para devolver el dinero.\nPara solicitar Prestamos en Alzira de manera Online, como ves, tienes opciones. Así que, si pasas por una situación difícil, nosotros intentaremos ayudarte.


Y así empezó todo… y ya celebramos nuestro 2º Aniversario | Track\n← Track se expande a Latinoamérica con la apertura de una nueva filial en Perú\nTrack el puente para las empresas andaluzas al mercado peruano →\nHa sido un periodo intenso, y aunque nuestros objetivos han ido modificándose según las necesidades del mercado y de nuestros clientes, mantenemos nuestro principio básico de “hacer” (no asesorar), asistiendo a las empresas en su proyecto de internacionalización.\nEn este tiempo hemos trabajado con clientes públicos y privados de diferentes sectores, con asociaciones, agencias de promoción, instituciones educativas, etc. Hemos trabajado con empresas de diferentes tamaños y distintas necesidades. Esta diversidad, nos ha ayudado a ampliar nuestros conocimientos y, a su vez, a crear una red de intercambio de experiencias en internacionalización.\nEn materia de licitaciones internacionales, hemos informado de las oportunidades (a través de nuestro sistema de alertas) y/o hemos realizado todo o parte del proceso de contratación pública internacional a empresas clientes que han ganado contratos con nosotros, contribuyendo así al inicio o consolidación de su internacionalización, la ampliación de su mercado y el aumento de su facturación.\nAunque somos especialistas en contratación pública internacional, hemos ido ampliando nuestra actividad en este periodo, prestando también servicios de asistencia técnica de internacionalización (agendas comerciales, misiones, representación comercial…), implantación en destino, etc.\nAsimismo, nuestra área de formación, ha facilitado la transmisión de nuestro conocimiento y experiencia a las empresas a través del diseño y desarrollo de acciones formativas a medida cuya finalidad no ha sido “dar a conocer” conceptos teóricos sino “enseñar a hacer”, dotando de habilidades y recursos a los participantes para que actúen con éxito en otros mercados.\nNuestra empresa nació con espíritu de ser una empresa internacional. Lo hemos sido desde el principio, trabajando con compañías, organismos e instituciones de varios países y participando en proyectos en Latinoamérica. Ahora, además, ampliamos nuestra localización con la apertura de nuestra nueva filial en Perú.\nEstamos muy satisfechos de los objetivos conseguidos y esperamos seguir superando nuestros hitos marcados. Sin embargo, Track no es nada por sí misma por lo que damos las gracias a todos los clientes que han confiado en nosotros así como a todos los que, de alguna manera, confiaron en el proyecto desde el inicio.\nEsta entrada fue publicada en Blog, Track. Guarda el enlace permanente.


Marvel Vs Capcom: El Crossover lleno de poder - Memorias — idigiz\nSí, esta semana fue el estreno de Marvel Vs Capcom Infinite, juego que se añade a la serie de entregas de la VS Series que llevan estos dos universos desde 1996. Pues si bien ya ha habido otros crossovers como The King of Fighters por ejemplo, MvC ha marcado un antes y un después en los juegos de lucha.\nQuién no ha amado la idea de ver a los personajes de un universo partiéndose la cara con los de otro. Quien mejor que Capcom para llevar a cabo esa tarea y nada mejor que juntar a sus personajes con los del Universo Marvel.\nDesde su primer entrega donde solo teníamos a Street Fighter peleando con los X-Men, hasta las recientes entregas entre héroes y villanos de ambos universos. Y es que a decir verdad, cada entrega ha tenido lo suyo y ha sido un deleite para los que amamos los juegos de peleas.\nPorque además de buenos gráficos y banda sonora, también buscamos que se hagan movimientos que resulten espectaculares y a su vez un desafío para el jugador, pues esa satisfacción de vencer a nuestro oponente con nuestro personaje favorito es inigualable.\nAhora, con la reciente entrega de Infinite, si bien las gemas del infinito de la Collector’s Edition parecen más como huevos de pascua, la historia de esta increíble saga sigue escribiéndose. Y es por eso que dedicamos el video de esta semana a este crossover. Esperamos les guste.


El diseño instruccional: evolución y retos en la era digital\npor Bernabé Soto Beltrán, RCJ Technical College - Puerto Rico\nEl diseño de la instrucción (DI) ha pasado por varias transformaciones y evoluciones para adaptarse satisfactoriamente a los cambios de la tecnología educativa. El cambio de enfoque ha sido uno de los pilares fundamentales para su evolución.\nEnfoques como el conductismo, el cognositivismo, el constructivismo y en tiempos recientes de la era digital, el conectivismo, han sido el punto de lanza para que la evolución del DI continúe y siga vigente. Pero una serie de indicadores educativos tecnológicos han restado importancia a esta disciplina tan importante para la adquisición del conocimiento, el aprendizaje, la instrucción y los procesos de enseñanza.\nEste artículo pretende dar continuidad al proceso evolutivo del diseño de la instrucción y que el mismo no se extinga como ha pasado con otras disciplinas, que no se han adaptado a sus realidades históricas dentro del crecimiento tecnológico.\nDe acuerdo con Reigeluth, “el diseño de la instrucción es una metodología de planificación pedagógica, que sirve de referencia para producir una variedad de materiales educativos, atemperados a las necesidades estudiantiles, asegurándose así la calidad del aprendizaje”. El DI se nutre de una serie de disciplinas como las ciencias sociales (psicología, psicología educativa), ciencias de la ingeniería (teoría de sistemas), informática (tecnologías del campo de la informática) y las ciencias en si, por su método científico. Además no podemos olvidar la tecnología educativa, ya que es de suma importancia, para que el diseño de la instrucción se adapte a diferentes contextos históricos.\nIncluso en el diseño de la instrucción se realiza un exhaustivo análisis de necesidades y se trazan metas educativas, para posteriormente, diseñar e implementar todo un proceso o producto educativo, utilizando la tecnología como base, para logar satisfacer las necesidades educativas.\nLa tecnología, como mencioné, nos sirve de enlace entre el diseño y el ambiente para producir y observar el proceso del conocimiento. Ese conocimiento que según George Siemens (2006) “se debe de estudiar como un proceso (donde), no como un producto”. Por otro lado, hay que recalcar lo siguiente: el DI ha pasado históricamente por una serie de transformaciones, debido a que han surgido cambios de enfoques en la psicología educativa y en la tecnología. Esto ha permitido una evolución dentro del diseño de la instrucción.\nMe motiva a discutir y enfocar, el escrito hacia un discurso pedagógico entendible para toda disciplina. Todo educador debe de conocer, gracias a su formación académica formal o informal, la existencia de las teorías de aprendizaje que nos han brindado el estudio de la conducta humana. Y nos preguntamos: ¿cuál es enfoque?\nEl primero a discutir es el enfoque o paradigma conductista. Este se caracteriza por ser sistemático y estudiar el aprendizaje de una forma observable y secuencial. El estimulo y la respuesta, características del condicionamiento, eran y son aun la orden, en este tipo de diseño instruccional. No podemos olvidar que el modelo que predomina es de carácter lineal. Es aquí donde comienza a clasificarse el diseño de la instrucción en DI 1 y comienza la evolución.\nEn segundo lugar o DI 2, vemos que se continúa con el mismo enfoque, pero el diseño posee mayor interactividad. Uno de los grandes contribuyentes a esta parte de la evolución es Gagné. En este marco, las estrategias (parte fundamental del diseño) son más abiertas para que el educando pueda incorporar nuevos conocimientos, aunque el modelo continuaba lineal.\nLa tercera parte de la evolución de DI, en este caso DI 3, se distingue porque se dirige a un enfoque cognitivo o cognositivista (procesamiento de la información), según las teorías que estudian la conducta humana.\nUn gran contribuyente a esta parte evolutiva del DI (3) fue David Cerril, con su teoría de la Presentación de Componentes, sustentada por dos principios básicos: el contenido y el desempeño. Esta parte es importante y se destaca, porque el modelo del DI es cíclico y no lineal, rompiendo en si con el tradicionalismo lineal que imperaba dentro del diseño de la instrucción.\nEl cuarto lugar del DI (4), se caracteriza por sustentarse en las teorías constructivistas del caos y los sistemas, obteniendo como resultado un modelo heurístico (solución de problemas). Se presenta un gran interés por el proceso de aprendizaje y no por el contenido, como lo hacia el DI 3. El estudiante manipula situaciones, se combina contenido, surgen actividades y se le da un lugar importante al descubrimiento. Las fases son sistemáticas, integradoras y cíclicas. Además las revisiones de las mismas nos permiten realizar evaluaciones sumativas y formativas más acertadas. Cabe destacar que la tecnología juega un papel principal, para poder logar todo lo expuesto en esta parte evolutiva del DI (4).\nEsta pequeña síntesis del la evolución del DI, pretende llevarlos por un viaje histórico, sobre cómo esta disciplina tan importante, se ha adaptado a los tiempos y ha podido transformarse.\nEl mundo actual, conocido como la sociedad del conocimiento, ha sido marcado por las innovaciones tecnológicas y por el acceso a Internet. Mencionare algunas características: Colaboración, Aprendizaje abierto y colectivo, Conectividad, Redes y nodos, M-learning, B-learning, E-learning, U-learning, Web 2.0, Web 3.0, Procomún, Revoluciones 2.0, Contenido 2.0… en fin no terminaría de mencionar características y conceptos que describen nuestra sociedad global.\nPero, ¿dónde está la responsabilidad para desarrollar el conocimiento y maximizar su comprensión? Estamos fascinados con tanta tecnología que hemos olvidado darle un lugar importante a la aplicación de la información. ¿Dónde están las estructuras metodologías y pedagógicas?\nEn el armazón del diseño de la instrucción se encentran fases importantes, como son el análisis, el diseño, el desarrollo, la implementación y la evaluación. Y me preguntó… ¿estamos evolucionando el DI hacia el DI 5? Sin duda, un reto significativo.\nEl enfoque Psicoeducativo es el responsable de dicha evolución. En la actualidad existe un nuevo supuesto teórico, conocido como el conectivismo, donde aprendemos por redes y nodos que nos ofrece el Internet. ¿Será éste el salvador del DI en esta era digital?\nSé que estamos en otros tiempos, me gusta lo que observo y vivo en mis ambientes de aprendizaje. Pero me preocupa que no se le esté otorgando el lugar que debe tener el diseño de la instrucción.\nInvestigando a partir de mis preocupaciones, me topé con una luz al final del túnel, en el discurso de la palestra cibernética (un concepto nuevo que ha surgido): el DI on-line. El mismo se define de acuerdo con Armell (2008), “como el proceso en el cual se incorporan las instrucciones pedagógicas y técnicas, y los recursos didácticos necesarios para transformar un contenido en bruto en un contenido on-line de calidad”. Aunque se enfoca en la creación de contenido on-line, observamos que es un indicador evolutivo del DI.\nOtro indicador lo es el que propone José María Viñes Aparicio (2008): “aprendemos de manera consciente, inconsciente, formal e informal, con gusto, a disgusto”. Su propósito es organizar e integrar diferentes aspectos, que todo proyecto instruccional debe atender, agrupados en el área de los resultados, en el área de los procesos y en el área de los contenidos.\nSegún el autor, el diseño de la instrucción se simplifica en una simple ecuación matemática como la siguiente: C + P = > R. Es decir: en el aprendizaje virtual la secuencia de diseño consiste en definir en primer lugar los resultados (R) que deseamos lograr; estos resultados son la guía con la que abordar la elaboración de contenidos (C), como conjunto de informaciones y actividades a realizar dentro de un entorno que optimice los procesos (P) cognitivos, motivacionales y sociales. De todo lo que he investigado es lo único encontrado. La preocupación es continua.\nUno de los retos significativos de la evolución del DI, es atemperarse a esta sociedad que emerge. Recordemos que estamos siendo impactados todos los días por aparatos tecnológicos innovadores. Las herramientas sociales que nos ofrece Internet pueden ser un buen lugar para crear ambientes de aprendizajes on-line.\nLa colaboración, destreza que define a el siglo XXI, debe de ser parte del todo proceso instruccional. El conectivismo puede ser un enfoque viable para desarrollar un DI 5, y es un reto.\nSe necesita de estrategias, diseños, desarrollos e investigaciones para logar el paso que nos falta: que el diseño de la instrucción no desaparezca y siga vigente para logar una retadora meta instruccional… un buen proceso de enseñanza-aprendizaje on-line. Los retos están… ¿quién se atreve?\nProf. Bernabé Soto Beltrán (http://bernabe-disenoinstruccional.blogspot.com/), Diseñador Instruccional en Sistemas de Instrucción y Tecnología Educativa, Profesor de Historia en RCJ Technical College, Mayagüez - Puerto Rico, Conferenciante y escritor Web 2.0.\nBibliografía consultada: Armell, A. (2008) ¿Que es el diseño de la instrucción on-line?. MDI Consultores./// Reigeluth, C. (1983) Intructional-design Theoris and Model: An overview of their Current status. Hillsdales,N.J: Lawrence Erlbaum./// Siemens, G (2006) Knowing Knowledge. Obtenido el 18 de marzo de 2011 en http://www.elearnspace.org/ KnowingKnowledge_LowRes.pdf/// Viñes, J. (2008) Diseño instruccional de la formación online. Obtenido el 23 mayo de 2011 en http://www.aulatika.es


Quiero ser docente, ¿Qué habilidades necesito? | Revista de Educación\njueves 20th septiembre 2018,\nHome → NOVEDADES → Quiero ser docente, ¿Qué habilidades necesito?\nUn docente o maestro es una persona capaz de dejar un recuerdo de por vida en sus alumnos. Si quieres dedicarte a la docencia, descubre que habilidades debes tener\nYa sea para dedicarse a la docencia universitaria, secundaria o primaria, existen ciertas características que deben estar presentes en todas las personas que quieran dedicarse a la docencia; y se pueden tomar como las habilidades que separan a un buen docente de uno regular. Si quieres ser docente descubre que características debes tener más allá de la asignatura en la que te especialices.\nLa docencia no es solamente impartir y traspasar conocimientos, sino que un buen docente o maestro se convierte en un adulto modelo para sus alumnos, también a nivel humano. La docencia es una de las profesiones más vocacionales que existen pero además de una fuerte vocación hay otras características que se deben poseer. Descubre cuáles son las tareas de un docente y las características que debes tener para convertirte en uno.\n¿Cómo es el trabajo de un docente o maestro?\nEl maestro o docente es un vehículo para que los alumnos aprendan, pero no a modo de brindar conocimientos para que éstos lo absorban sino enseñándoles a aprender, a que sigan su propio modelo de razonamientopromoviendo su desarrollo cognitivo mediante las herramientas y recursos con los que trabaja el docente o maestro para enseñar.\nA menudo la tarea del profesor no se limita a impartir conocimiento sino alograr que los alumnos aprendan a reflexionar mediante su propio pensamiento crítico, abarcando esferas más personales de la vida de una persona como por ejemplo inculcando valores éticos y morales.\nUn docente que tiene trastocados los valores fundamentales y necesarios para convivir como sociedad (como la responsabilidad, el respeto, la tolerancia, la equidad, la solidaridad, la colaboración y la libertad) y les traspasa esto a sus alumnos, éstos corren el riesgo de convertirse en ciudadanos poco éticos no solo a nivel profesional sino también personal. De esta manera está bien pensar que además de educar, el docente disciplina.\nEl docente o maestro es uno de los agentes fundamentales e insustituibles en una sociedad, y por más que cada vez se extienda más la educación a distanciala del maestro es una figura milenaria que no dejara de existir. En ellos recae la responsabilidad de formar personas reflexivas y humanistas.\nHabilidades que debes tener si quieres convertirte en docente o maestro\n1 – Un docente debe tener fuerte vocación\nComo ya mencionamos, la de docente o maestro es sin duda una de las carreras más vocacionales que existen. Si quieres dedicarte a esto tienes que tener en claro dos cosas: muchas veces deberás lidiar con situaciones que hasta excedan tus funciones y es probable que mediante el ejercicio de la profesión nunca te harás rico (en términos económicos, ya que en otros términos puede que te vuelvas millonario).\n2 – Un docente debe ser un buen comunicador\nNo solamente se trata de todo lo que sabes sino de cómo logras transmitírselo a los demás para que a ellos también les interese. Debes poder captar y mantener la atención del otro aunque estés explicando el tema más aburrido del mundo. Por ese motivo, ser un buen comunicador es uno de los requisitos esenciales de un docente.\n3 – Un docente debe ser empático\nLa empatía es ponerse en el lugar del otro. Un docente que intenta enseñar y “tener llegada” con los alumnos no pudiendo entender cómo funcionan las lógicas de éstos según su edad o el contexto familiar y social en el que están inmersos, básicamente no podrá entenderlos.\nPara esto es el docente el que tiene que hacer el ejercicio de entender a sus alumnos para poder hablar el mismo lenguaje. Vale aclarar que esto no tiene nada que ver con “perder autoridad”. La autoridad y el respeto se ganan ampliamente más siendo un docente comprensivo que inspira confianza a sus alumnos y no siendo un maestro autoritario al que todos temen.\n4 – Un docente debe ser paciente\nIgual que el resto, esta es una particularidad fundamental, necesaria e insustituible. Categóricamente, las personas sin paciencia no deberían intentar dedicarse a la docencia.\nYa sea que enseñes a niños pequeños, a adolescentes o a adultos, la paciencia es una característica que el docente necesitará todos los días de su vida en su trabajo tanto para enseñar como para lidiar con personas o grupos conflictivos.\n5 – Un buen docente es creativo\nLa creatividad y la curiosidad también deben ser características presentes en los docentes, ya que si una persona no se siente primero ella misma motivada a aprender nuevas formas de hacer las cosas, condenará a sus alumnos no enseñándoles estas habilidades tan prácticas para un montón de ámbitos.\n6 – Un buen docente busca la formación continua\nLos docentes que no tienen interés de continuar capacitándose y formándose continuamente quedan con conocimientos “vencidos”, obsoletos.\nEl mundo actual está en constante cambio, y adaptarse, entenderlo y absorberlo es clave en todas las áreas profesionales, y la docencia no es una excepción. Al contrario, los docentes de hoy en día deben manejar todas las herramientas (por ejemplo digitales) que manejan sus alumnos, por lo que están obligados a estar reaprendiendo todo el tiempo.\nComo ya mencionamos estas características presentadas así como la descripción del trabajo docente corresponde a un maestro o profesor en general y no de ninguna asignatura en particular. En México existen múltiples y muy variados estudios para formarse como docente o maestro, ya que en el caso de los profesores, existen varias materias de especialización por las que podrías optar. A continuación te presentamos solo algunas de las opciones que puedes estudiar en educación.\n← 5 trucos para mejorar en matemáticas Llega el cuarto Congreso Internacional de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey →


Campo de Psicoanálisis Rosario: Duelo y Melancolía: rasgos diferenciales entre neurosis y psicosis\nEn el texto “Duelo y Melancolía” (1915) Freud realiza una comparación entre el duelo considerado normal y la melancolía que como fenómeno patológico. Freud sitúa una serie de elementos comunes tales como un estado anímico doloroso, la cancelación del interés por el mundo exterior, la pérdida de la capacidad de amar y una inhibición de productividad.\nAmbos cuadros se desencadenan frente a la pérdida de un objeto amado o un ideal. A partir de esta circunstancia, el sujeto emprende un desasimiento de la libido que opera lentamente y como afirma Freud “pieza por pieza”, para recorrer las huellas mnémicas del objeto perdido.\nEn cuanto a las diferencias, el duelo es definido como la reacción frente a la pérdida de un objeto amado (persona o abstracción). Esta pérdida es consciente y depende de un acatamiento al examen de realidad que afirma que ese objeto ya no existe.\nEn la Melancolía, el sujeto reacciona frente a la pérdida del objeto de amor sin acatar el examen de realidad, por este motivo el yo no se resigna a perder el objeto y esta pérdida es inconsciente (ya que se sabe a quién se perdió pero no lo que se perdió del objeto). En la melancolía el objeto no se pierde, en virtud de una identificación narcisista, es introyectado en el yo (escisión del yo).\nEl duelo requiere de un trabajo que demanda mucha energía psíquica, pero una vez finalizado, puede darse una sustitución del objeto, por lo cual el yo vuelve a estar libre. Mientras que en este caso se da una pérdida de objeto, en la melancolía encontramos una pérdida en el yo, el yo es condenado por su instancia crítica lo cual provoca una rebaja del sentimiento de sí.\nEn virtud de una identificación con el objeto perdido, el melancólico presenta un delirio de insignificancia, ya que la pérdida del objeto deviene en empobrecimiento del yo. Este delirio genera autorreproches y autocríticas. Freud afirma que estos autorreproches se disciernen como reproches hacia el objeto de amor pero que, por identificación, recaen sobre el yo ensombreciéndolo.\nUn aspecto en común entre la melancolía y la neurosis obsesiva es el importante papel que cumple el conflicto de ambivalencia y los autorreproches. Freud explica que en la neurosis obsesiva se produce una regresión de la libido a la fase sádico-anal, pero en la melancolía existe otra regresión hacia el narcisismo originario en donde predomina la incorporación del objeto.\nEs así que las premisas de la melancolía son: pérdida inconsciente del objeto, ambivalencia y regresión de la libido al yo, donde se produce un pasaje de la elección de objeto al narcisismo.\nEn la neurosis obsesiva se encuentran identificaciones escasas pero muy fuertes, en cambio en la melancolía existe una fuerte investidura del objeto con una base narcisista pero una escasa resistencia de las cargas, por lo cual la libido retorna fácilmente al yo.\nEn “A propósito de un caso de Neurosis Obsesiva” (1909), Freud sitúa el estallido de la enfermedad de su paciente en relación al plan familiar establecido para el sujeto. El hombre de las ratas se enferma para no decidir en la realidad objetiva entre la mujer rica o la mujer pobre, estableciéndose un conflicto entre la demanda del padre y su propio deseo.\nComo toda decisión implica una pérdida, elegir representa una reanimación de la castración. El neurótico no quiere saber nada de la castración y por eso la reprime. En el caso del hombre de las ratas se observa una dificultad para efectuar el duelo por el padre, ya que estando muerto sigue demandando al sujeto, y aparece como espectro al modo de un muerto-vivo. Los síntomas presentados en el historial revelan los intentos por sostener al padre, evitando la castración por medio de la duda que posterga el acto.\nYa que todo duelo supone una reactualización de la castración, podemos decir que en la psicosis el duelo es imposible. En el Hombre de las ratas el duelo es una posibilidad, pero presenta complicaciones, ya que es un trabajo que nunca termina y se posterga indefinidamente en el tiempo.\nTomando en cuenta la diferencia que establece Freud entre el duelo y la melancolía con respecto al examen de realidad, podemos encuadrar a la melancolía dentro de las psicosis, en donde el mecanismo es el rechazo, repudio o abolición de la castración, la Verwerfung, forclusión según la traducción de Lacan. Dicho mecanismo implica que lo rechazado en lo inconsciente retorna desde el exterior bajo la forma de la alucinación. Según Lacan todo lo rechazado en lo simbólico retorna desde lo real, tal como lo ejemplifica el caso del hombre de los lobos con la alucinación del dedo cortado. Freud utiliza el término de Verwerfung para describir una modalidad de defensa más radical que la represión, que provoca en el sujeto un desprendimiento de la realidad.\nLa neurosis como estructura clínica depende del mecanismo de represión de la castración, esta operación está inscripta en el aparato psíquico y funciona como un modelo frente a todas las pérdidas que el sujeto deba tramitar.\nEn “Inhibición, síntoma y angustia” (1926), Freud define la castración como la primer pérdida no empírica capaz de resignificar las pérdidas anteriores e inscribirlas retrospectivamente (placenta, pecho, heces, voz, mirada, falo), por esta razón afirma que toda angustia es de castración.\nSegún Lacan, por castración se entiende el registro de una falta que funciona a modo de reserva para el sujeto. Como operación, hace posible la diferencia de los sexos y condiciona la forma en que el sujeto se relaciona con la realidad.\nTal como describe Freud en “Neurosis y Psicosis” (1924), se trata de conflictos diferentes: en la neurosis existe un conflicto entre el yo y el ello, mientras que en la psicosis el conflicto reside entre el yo y la realidad.\nEn “Pérdida de realidad en la neurosis y Psicosis” (1925), Freud especifica que en la melancolía surge un conflicto entre el yo y el super yo, entendiendo a éste último como aliado del mundo exterior, diferenciando el caso de la neurosis obsesiva en donde se trata de un conflicto entre yo y el super yo considerando a esta instancia como aliada del ello.\n“Duelo y Melancolía”, es un texto en donde Freud prosigue elaborando la teoría de la identificación. Sitúa aquí el rasgo diferencial más importante en cuanto a los recursos de que dispone el sujeto para enfrentar la pérdida de los objetos amados. En el duelo, funciona la identificación al rasgo que supone la pérdida del objeto y luego la introyección de un rasgo que testifica dicha pérdida. En la melancolía funciona la identificación al objeto perdido por incorporación de acuerdo con la fase oral canibalística, lo cual desencadena una lucha permanente dentro del yo que es tratado como un objeto por el super yo.\nEn la neurosis ante la muerte del objeto, el sujeto reacciona con el duelo y puede quedar detenido, en la psicosis se produce una muerte del sujeto como sujeto deseante. Tal como escribía Schreber en su libro “Memorias de un enfermo nervioso” (1903), durante el estallido de la psicosis el mundo estaba lleno de hombres muertos, “hechos a la ligera”. El crepúsculo del mundo representa el fin de la estabilidad que el sujeto ha tenido hasta entonces, y es vivido por Schreber como un desgarro en cuerpo y alma. Desgarro que repercute en los lazos sociales y por lo tanto afecta el lenguaje dando lugar a neologismos, palabras en desuso y frases interrumpidas.\nTal como afirma Freud en el caso Signorelli, la sexualidad y la muerte son traumáticas por no tener inscripción psíquica. Frente a esta falta de inscripción, Lacan elabora el registro real y sostiene que a lo real se le debe dar un tratamiento mediante el lenguaje, la ficción (fantasma) y el nombre.\nEn este sentido, el análisis puede considerarse un llamado al sujeto del discurso para que comience a dar razones de sus síntomas, y ponga nombres a aquello que no lo tiene, como la muerte. Un análisis implica múltiples duelos por objetos que deben perderse para acceder al deseo.\nEn el caso del hombre de las ratas, Freud recorta una representación obsesiva como fuente de padecimiento “si tengo el deseo de ver a una mujer desnuda mi padre morirá”. El deseo de ver mujeres desnudas conlleva la muerte del padre, por lo tanto genera sentimiento de culpa y necesidad de castigo (el sujeto padecía de impulsos, temores y prohibiciones enlazadas al hecho de sentirse un “criminal”). Se da un conflicto entre el yo y las mociones pulsionales, por lo tanto, lo displacentero para el yo es placentero para el ello, a partir de lo cual funciona el super yo como una instancia feroz y arbitraria que impulsa al sujeto a expiaciones, rituales y ceremoniales para que las representaciones obsesivas no afloren a la conciencia.\nEn Schreber aparece primeramente una idea aislada en duermevela “que lindo es ser una mujer en el momento del acoplamiento” que el sujeto vive con total perplejidad y extrañeza. Freud relaciona esta idea con un avance de pulsión homosexual que conlleva la transformación en mujer. Luego esta idea se convierte en una misión redentora (delirio) que consiste en transformarse en mujer para crear hombres nuevos y devolver al mundo la bienaventuranza perdida. Este “empuje a la mujer”, como enuncia Lacan, encierra cierta voluptuosidad pero no se trata de una sexuación desde la castración. Se trata de una feminización que no involucra una toma de posición del sujeto como hombre o mujer. Por el contrario, Schreber se ve llevado a ser la mujer de Dios para acceder a la paternidad (crear hombres de espíritu schreberiano).\nPor lo tanto, lo que en la neurosis se formula como una pregunta frente a un saber que no se sabe, en la psicosis se presenta como certeza. Mientras que una alucinación o un delirio en la neurosis representa un agravamiento del cuadro, en la psicosis el delirio funciona como un “parche” (cuarta pata del taburete en Lacan, camino alternativo que compensa la falta de una carretera principal) que intenta restituir los lazos con el mundo exterior mediante una neo-realidad.\nDe acuerdo con las diferencias planteadas entre neurosis y psicosis a partir de las formas en que reacciona un sujeto frente a las pérdidas, es posible incorporar el planteo de Lacan sobre el mecanismo de defensa en las psicosis.\nEl desencadenamiento de la psicosis de Schreber se produce cuando surge una demanda real a la que el sujeto no puede responder por carecer de un significante primordial que es el significante nombre del padre. Esta demanda tenía que ver con asumir el cargo de presidente del tribunal de apelaciones, alguien que hace las leyes. Cuando el sujeto es convocado a responder desde una significación relacionada con la paternidad, se encuentra con una carencia simbólica. Como el significante nombre del padre representa la prohibición del incesto, su implantación es resultado del complejo de Edipo.\nEl final del complejo de Edipo reside en perder los objetos incestuosos y emprender una nueva elección de objetos no prohibidos. En la psicosis no habría registro de las pérdidas (castración), por lo tanto los objetos no funcionan como parciales.\nFreud en el caso de Schreber habla del sol (los rayos divinos, ver el sol sin lastimarse los ojos) como un sustituto del padre, que deviene en Dios y aparece como una presencia permanente, omnipotente que hace y deshace al sujeto. Este sustituto del padre es un Dios que no conoce de los vivos, de la providencia; por lo tanto no es un padre donador, de la ley edípica, sino un padre que goza.\nDesde sus primeros textos, Freud describe los mecanismos de defensa posibles ante el avance de una representación inconciliable. En el caso de la neurosis, la represión produce un divorcio entre la representación y el afecto, lo reprimido en el interior retorna como síntoma.\nEn las psicosis la desmentida produce una abolición de la representación y el afecto, como si no existiesen. Lo interiormente rechazado, retorna como delirio desde el exterior.\nEl sujeto melancólico se reconoce como culpable y no lo cuestiona (certeza), la muerte del objeto lleva a la muerte del sujeto. En el caso de la neurosis es posible ponerle alguna cara a la muerte, simbolizar la muerte como castración en el aparato psíquico, por eso el obsesivo puede preguntarse “estoy vivo o estoy muerto?”.\nDe acuerdo con las bases del psicoanálisis como un método de investigación y cura, se puede concebir al análisis mismo como un duelo por su función subjetivante. El duelo como un trabajo con el recuerdo, permite la reelaboración y le da una chance al sujeto de no repetir. El análisis llevaría al sujeto a encontrarse con su propio deseo y a saber lo que perdió de los objetos que hasta el momento no podía perder. Esta reelaboración del pasado olvidado no es ajena a la castración, por lo tanto, no es sin angustia.\nS. Freud. Obras Completas. Amorrortu Editores. Bs. As. 1998.\n“Pérdida de realidad en la neurosis y Psicosis”\n“Neurosis y Psicosis”\n“Inhibición, síntoma y Angustia”\n“Introducción del Narcisismo”\n“Sobre un caso de paranoia descrito autobiográficamente”\n“Análisis de Un Caso de Neurosis Obsesiva”\nJ. Lacan. El Seminario. Paidos. Bs. As.2009.\nSeminario III. “Las Psicosis”


Asco de Vida / Hoy, me han dicho "una semana sin ti se me hace eterna". La frase más bonita que he recibido en todo el mes viene de parte de mi juego de Brain Academy. ADV\nEnviado por ♀ tqd91 el 31 mar 2011, 20:46 / amor\nHoy, me han dicho "una semana sin ti se me hace eterna". La frase más bonita que he recibido en todo el mes viene de parte de mi juego de Brain Academy. ADV\nVaya asco de vida (8194) - Haberlo pensado (141) - Menuda chorrada (393)\nOtra gente la recibe parecida del tuenti XD\ntanto lloriqueo no es bueno... a ver si piensas que a mi me lo dicen todos los dias!!!!!\n¡Oh, a mí también me la dijo cuando lo jugué hace tiempo! Y me felicitó mi cumpleaños, que por cierto es ahora mismo y me apetece soltarlo. Al que se porte bien conmigo, una foto de *******.\nsi estás tan mal busca amigos en lugar de pasarte el día jugando\n#7 por chicoburbuja\nSeguro que a más de uno le gustaría decírtelo :)\nYo rechace esto.... siento que no se me tiene en cuenta al moderar...\nEsto ni es divertido, ni gracioso... es un ADV triste enviado por alguien triste.\nYo no me he reido, no se vosotros\n#9 por sten\nEso eso. Búscate novio\nLo siento, pero estos ADV me cansan un poco :( es algo monotono\neso es que mucha el juego no tiene\n#15 por theothersideofthemoon\n2 abr 2011, 01:05\nForever alo... es broma! jajaja\nBueno, por lo menos es mejor que escribirte frases a ti misma y darle a "escuchar" en el traductor xD\n#16 por klinghoffer\nConsuélate sabiendo que a mí me lo dice una tabla wii fit :)\n#14 #14 acheepcheep dijo: eso es que mucha el juego no tieneno me hincheis a negativos, queria decir vida social! piedad!\nBueno, el Brain Academy está bien.. hay juegos peores que te podrían haber dicho lo mismo!!\nSiempre lo dice...\n2 abr 2011, 01:12\nDile gafotas, sus gafas empezarán a moverse de arriba abajo sin ninguna fuerza que las empuje.\nPor si quieres mejorar tu relación con tal individuo :)\nEs que ese profesor japonés es tan cariñoso... ¡Formaríais una gran pareja!\n#22 por david777ff\n2 abr 2011, 01:14\n#3 #3 predicador dijo: Comentarios de Forever Alone en 3, 2, 1...Dirás de forever alone, que vale, cansa una burrada, pero los de "en 3, 2, 1..." son la hostia de cansinos también. Siento decirlo, compadre.\nQue vida mas triste (?) Jajaja buscate a alquien que te lo diga\nel Brain Academy siempre tan considerado y cariñoso, diciéndote lo mucho que te ha hechado de menos, preguntandote que has comido hoy, que hiciste ayer, ayudandote con tus problemas...\n2 abr 2011, 02:31\nHoy estrenamos otro mes, animate ^^\n2 abr 2011, 05:06\nAl menos del mes, ¡Anímate!\n2 abr 2011, 10:00\nesa frase es la tipica que pondria una pija en estado del tuenti\n2 abr 2011, 10:30\nPues sal con gente en lugar de jugar con máquinas\n#32 por ionova\nEntonces será el momento de cambiar a tu novio o, en su defecto, buscar amigos más cariñosos. Yo tampoco sería un mal piropeador, en caso de emergencias ;)\n#5 #5 rheno dijo: ¡Oh, a mí también me la dijo cuando lo jugué hace tiempo! Y me felicitó mi cumpleaños, que por cierto es ahora mismo y me apetece soltarlo. Al que se porte bien conmigo, una foto de *******.Felicidades :)\n#0 #0 tqd91 dijo: Hoy, me han dicho "una semana sin ti se me hace eterna". La frase más bonita que he recibido en todo el mes viene de parte de mi juego de Brain Academy. ADVSal a la calle y busca gente que te pueda decir eso jaja\n#34 por gorropatricks\n2 abr 2011, 12:00\naquí va otra: No sé que estará sucediendo en el cielo pero están cayendo demasiados ángeles a la tierra...\nEspero que mi frase supere a la del videojuego XD\nSe lo duro que es, a mi tambien me ha pasado muchas veces... Si el big brain tambien me dice cosas bonitas.\n#36 por fran904\npara ti dera del todo el mes, pero yo llevo 2 años sin recibir una frase bonita\n#37 por iwannaholdyourhand\nel profesor Kawashima es muy majo! pues ya sabes... Tírale a ver jajajaja\nSi eres de maquinitas, quizá a través del chat puedas conocer gente y no sentirte sola. Inténtalo.\n¿Qué haces en ADV en vez de admirar la puesta de sol? Ahhh, que está nublado. Eso lo explica todo.\n#37 #37 iwannaholdyourhand dijo: el profesor Kawashima es muy majo! pues ya sabes... Tírale a ver jajajaja El chache Kawashima es de Brain Training. En este juego lo que sale es una cosa amorfa con bigote y birrete. Pero es maja la cosica esta...\n#33 #33 jdbm dijo: #5 Felicidades :)\n#0 Sal a la calle y busca gente que te pueda decir eso jajaMuchas gracias, ¡ganaste *******!\n2 abr 2011, 13:48\nYo también me emocione cuando me lo dijo :')\nEstos creativos de videojuegos saben llegarnos al corazón :')\n#44 por meencantatusonrisa\nA mi también me lo decía...llegué a pensar que se había vuelto loco buhahaah\n#46 por ligona2\nO: buscate novio YA!\nBendito sea el Brain Academy.... siempre ayudandonos en nuestros momentos mas dificiles.. XD\nA mi sólo me felicito una página web en mi cumpleaños XD\nhay muchas maneras de enviar dinero a japón, sabes?


En el país de la indignación impotente | elPeriódico de Guatemala En el país de la indignación impotente – elPeriodico de Guatemala\nEn el país de la indignación impotente\nPor: Jorge Mario Rodríguez Publicado 07-11-20\nLa respuesta radica en unirnos para romper esa jaula de indignidad en la que vivimos en una miseria inaceptable.\nEn un libro publicado recientemente, el sociólogo francés François Dubet desarrolla el diagnóstico de que “el espíritu de la época es de pasiones tristes”. Su apreciación no es gratuita: confirma el creciente número de pensadores que subrayan cómo las sociedades contemporáneas se ven afectadas por niveles intolerables de depresión, cansancio, miedo, frustración, resentimiento e ira. Este fenómeno facilita que las sociedades sean presas de la desinformación, de la manipulación y de, valga la expresión, las más evidentes mentiras.\nAhora bien, el miedo, la ira, el odio, y otros estados que nos embargan, son afecciones que suponen un proceso interno de frustración. Como tales, no solo responden a factores endógenos, sino también, y ante todo, a situaciones externas planteadas por un mundo injusto y desigual. No son afecciones que solo requieren de fármacos, sino que podrían ser remediadas por cambios sociales orientados a la justicia.\nPeor aún, como lo señala el mismo Dubet, las mismas desigualdades –cada día articuladas de maneras más complejas– ya no se expresan contra los detentadores del poder –remotos, en otro planeta, en un mundo vaporoso que no es el que comparten los seres humanos normales– sino en el que está al lado. Las pasiones, entonces, socavan las bases de la comunidad\nEste diagnóstico puede aplicarse a nuestro país, siempre que estemos dispuestos a bajar unas gradas más. En Guatemala esta situación ha hecho mella hasta el punto de paralizar a la sociedad. No se puede esperar algo diferente de un ambiente en el que priva la desconfianza, la indiferencia y la mezquindad, y, en consecuencia, la indiferencia ante las causas comunes. Políticamente esto es fatal, puesto que los esfuerzos comunes requieren virtudes como la abnegación, la generosidad, el sacrificio. Nunca una lucha por la justicia ha triunfado sin la presencia de las grandes convicciones y sentimientos.\nLo dicho permite responder a uno de los cuestionamientos que más se escucha en Guatemala: ¿por qué, ante una situación tan desesperada, la gente no hace nada? Muchas personas bien intencionadas se preguntan: “¿Y qué puedo hacer yo?” La pregunta ya apunta a un problema, puesto que esta debería ser: “¿Qué podemos hacer?”.\nEl individualismo, a menudo no asumido, hace que la indignación permanente no pueda traducirse en acción transformadora. Esto lo saben aquellos que se quieren pensar amos del mundo. Por eso los políticos no dan marcha atrás en su rapiña; por lo mismo, muchos empresarios delinquen de manera cínica con sus servicios o productos. Se sabe que todo terminará en reclamos ante un empleado avergonzado o en arrebatos de cólera en las redes sociales. En este ambiente de enojos inútiles se genera una impotencia política que se une al tradicional fatalismo político del guatemalteco.\nLas pequeñeces espirituales nos convierten en personas que, al final, pelean pequeñas batallas antes que las verdaderamente importantes. Esto lo ilustra la izquierda guatemalteca con sus minúsculas rencillas y sus peleas por protagonismos. La unidad se puede conseguir siempre que fulano o zutano sea el líder, aunque se sepa que no se tiene un don que no puede tener cualquiera.\nLa clave, como lo piensa Dubet, es cómo escapar de la rutinización de una indignación que nos separa en lugar de unirnos. Esta es una tarea que debemos tomar si queremos construir el futuro anhelado. No podemos seguir con el activismo de Internet, sin asumir los grandes cambios. El descontento de las redes puede servir como un ruido de fondo, como la consciencia continua de una injusticia, pero debe ser superado por la intervención directa de la sociedad en los asuntos que le incumben. En conclusión, la respuesta radica en unirnos para romper esa jaula de indignidad en la que vivimos en una miseria inaceptable.


Prevén iniciar obra de terminal a fin de mes; transporte libre se opone - Cochabamba - Opinión Bolivia\nPrevén iniciar obra de terminal a fin de mes; transporte libre se opone\nLa Alcaldía autorizó la construcción de la nueva infraestructura para los viajes interdepartamentales en la zona de Albarrancho.\nMELISSA REVOLLO P. 17 de noviembre de 2021 (00:00 h.)\nLa actual terminal de buses de la ciudad de Cochabamba, situada en la avenida Ayacucho. DICO SOLÍS\nTAGS: Transporte Terminal Mes Obra Libre\nLas obras de construcción de una nueva terminal de buses para la ciudad de Cochabamba, en la zona de Albarrancho, están previstas para iniciarse entre fines de este mes o a principios del próximo. Sin embargo, sectores como el transporte libre se oponen y hacen varias observaciones.\nEn la actualidad, la terminal situada en la avenida Ayacucho, que es privada, ya rebasó su capacidad; por lo que también genera congestionamiento en la zona céntrica.\nEn semanas anteriores, la Alcaldía cochabambina informó que la decisión de construir la nueva terminal fue aprobada por el Concejo Municipal, cumpliendo las regulaciones del Plan Territorial de Desarrollo integral. Las autoridades manifestaron que los terrenos donde se construirá, que “están completamente saneados”, son adecuados y que se la está proyectando por los próximos 30 años.\nEl concejal de Fuerza Republicana Democrática Nacional (Súmate) Manfred Reyes Villa Avilés informó ayer que las obras están previstas para iniciar pronto.\n“Estimamos que van a comenzar ya a construir a fin de mes o a principios de diciembre. Pero, es ya algo urgente, porque Cochabamba no puede estar sin una terminal de buses”.\nExpresó que la actual terminal de buses no tiene la capacidad necesaria para la población que existe. Las instalaciones actuales ocupan unas cuatro hectáreas y el nuevo proyecto prevé 20 hectáreas.\nLa autoridad recordó que había dos posibilidades y que eligieron “la más grande y más cercana a la ciudad”. Enfatizó que se trata de un proyecto privado.\nSin embargo, existen algunos sectores que hacen observaciones. El dirigente del Transporte Libre Mario Ramos expuso su oposición como sector.\n“No es que nos opongamos a que se construya una nueva terminal; pero, que sea propia, propia del municipio, de la Gobernación o que construya el Estado, para que nosotros podamos tributar para nosotros mismos”, aseveró.\nExplicó que se oponen por el lugar; aseguró que no cuenta con estudios ambientales adecuados y, al estar en Albarrancho, dijo que “no va a causar una buena imagen a Cochabamba”.\nOtra cuestionante es que, al ser impulsada por empresarios privados, estarían “sometidos a sus caprichos”.\nAñadió que su sector rechazará toda normativa que se emita para el traslado de la terminal. Ramos dijo también que hicieron una inspección con la Gobernación en la zona de Villa Pagador y cerca al kilómetro siete para evaluar espacios probables.\nEl concejal Reyes Villa explicó que se trata de una iniciativa privada, considerando que la Alcaldía no cuenta con los fondos necesarios, y que no se puede dejar el tema en pausa.\nRespecto al consenso con los vecinos de la zona, dijo que se trabaja en eso.\n“Un proyecto como este este no solo va a traer economía, sino que va a embellecer la zona, porque no es un proyecto cualquiera, es un proyecto bonito. Se va a cambiar la fachada de esta zona”, expresó.\nEl vocero municipal, Henry Rico, agregó que la Alcaldía no tiene la disponibilidad para invertir 20 millones o 24 millones de dólares.\nPor eso, manifestó, que se hizo la alianza público privada. Agregó que la decisión final será también de los inversores privados que asuman el proyecto.