El arte de las palabras: febrero 2017\nPara perderse entre un montón de ámbitos hacia donde las palabras me dejen llegar:\nActualidad, curiosidades, cultura, viajes, moda, recetas...\nHoy me gustaría compartir con vosotros una receta muy rica, a la vez que sencilla, para elaborar unas deliciosas magdalenas caseras. Si bien es cierto que existen muchas recetas que nos indican cómo elaborar magdalenas, os aseguro que con esta quedaréis estupendamente ante vuestros invitados y comensales. No necesitaréis ser unos expertos en la cocina ni cocinillas.\nLa receta, como casi todas que tengo apuntadas en mi libreta mágica de las recetas, me la pasó mi madre hace ya algún tiempo. A ella se la enseñaron cuando era niña y, desde entonces, siempre ha sido fiel a ella y de vez en cuando la hace para que podamos chuparnos los dedos en el desayuno o a la merienda, acompañada de ese rico té o café.\nEsta receta me transporta también a la infancia, a aquellos años escolares de deberes y muchos exámenes. Recuerdo como si fuera ayer que cuando mis amigas del colegio venían a mi casa a estudiar o a hacer deberes conmigo solíamos tener una bandeja de magdalenas y siempre las merendábamos acompañadas de uno de esos zumitos de piña que se venden en los bricks individuales. Alexandra, Tamara, María o Ester eran esos ejemplos de paladares a los que invitaba, jeje.\nEsta mañana mi madre ha vuelto a hacer estas maravillosas magdalenas y es por ello que me ha dado la idea de escribir esta entrada de blog. ¡Tomad nota que allá voy!\n3 ó 4 huevos.\n375 g de azúcar.\n2 cucharaditas de levadura en polvo Royal.\n1/4 l de aceite de girasol.\n1/4 l de leche.\nRalladura de limón (al gusto).\nComprar moldes para magdalenas. Pueden ser tanto de papel como los reusables de silicona.\nPrecalentar el horno antes de introducir la bandeja de magdalenas para hornear.\nSe baten los huevos con el azúcar a punto de relieve.\nSe añaden paulatinamente la leche, el aceite de girasol y la ralladura de limón.\nDejamos de batir (ahora solo revolvemos con una cuchara de palo o espátula) e incorporamos poco a poco la harina que previamente hemos mezclado con la levadura en polvo Royal.\nPreparamos los moldes de papel específicos para magdalenas en una bandeja del horno y echamos un poco de la masa en cada uno de ellos.\nAhora echamos un poquito de azúcar por arriba y, si queréis, podemos ponerle también algunos frutos secos.\nSe introduce la bandeja en el horno y se dejan hornear durante una media hora a unos 185 grados. Estos datos pueden variar dependiendo del horno que tengáis, así que lo mejor es que vayáis mirando y haciendo la prueba del palillo. Esta consiste en introducir un palillo en la masa y si al sacarlo queda limpio, sin restos de masa, significa que está bien cocida.\nMoldes de papel para magdalenas.\nPrueba del palillo.\nMagdalenas con toque de azúcar y frutos secos.\nFrutos secos para incorporar a la masa (machacar previamente).\n¿Cómo las acompañarías tú?\nPublicado por bemunin en 21:58 0 comentarios\nVisita también mi otro blog\nEl arte de la docencia\nSupongo que todos conoceréis la marca Calzedonia y, para los que no, os diré que es una empresa italiana que comercializa productos tale...\nSAN AGUSTÍN (28 AGOSTO)\nEn primer lugar, ¡muchas felicidades a todos los Agustines! Aunque reconozco que la celebración de los santos me pasa siempre bastante ...\nAsí es. El tiempo pasa y hoy se cumple un mes desde que aterricé en Düsseldorf el pasado 12 de septiembre de 2012. ¿Qué palabra define todo...\n¿Te gustan los tatuajes? A esta pregunta la respuesta suele ser un sí o un no absoluto, pues tatuarse no pasa indiferente a nadie. Tatuarse...\nSACHSENHAUSEN, UN LUGAR DE IMPRESIONES\nSiempre que la mayoría recordamos la película La vida es bella, dirigida y protagonizada por Roberto Benigni, no podemos dejar de recor...\nMODA COCO CHANEL\nLa entrada de mi blog de hoy va dedicada a la moda de la diseñadora francesa Coco Chanel (1883-1971). Esta es una de sus frases que para mí...\nLa "elegancia" es un término muy difícil de definir, pues es un concepto muy subjetivo que a menudo se confunde con otros tales ...\nEL ESTILO DE MIRANDA\nMiranda Kerr es una top model australiana archiconocida por ser uno de los ángeles de Victoria's Secret. Destacaría de su estilo su fre...\nLa traducción al español de la palabra "velvet" es terciopelo. Pero no voy a hablar en esta entrada de telas, sino más bien de u...\nLA RAE A PIE DE CALLE\nPues sí. El lenguaje evoluciona. Y no son los vocablos que los ciudadanos empleamos diariamente los que cuidan por adaptarse a los que la R...\nEl arte de las palabras by Belén Munín Hermida is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License.


Los optometristas sí se operan la vista - Testimonio Mar - Clínica Oftalmológica en Granada\nInicio » Oftalmología General » Los optometristas sí se operan la vista – Testimonio Mar\nLos optometristas sí se operan la vista – Testimonio Mar\nHace unas semanas, escribíamos un post para desmentir el mito de que los oftalmólogos no se operaban la vista. Para demostrarlo, os enseñamos el testimonio de una oftalmóloga que se operó de miopía láser en Clínica VISIÓON, Laura. Ella nos contó que de lo único que se arrepentía es de no haberlo hecho antes. Hoy […]\nHace unas semanas, escribíamos un post para desmentir el mito de que los oftalmólogos no se operaban la vista. Para demostrarlo, os enseñamos el testimonio de una oftalmóloga que se operó de miopía láser en Clínica VISIÓON, Laura. Ella nos contó que de lo único que se arrepentía es de no haberlo hecho antes.\nHoy os traemos el testimonio de una optometrista operada con lente intraocular (ICL). Ella es Mar, compañera de profesión que eligió Clínica VISIÓON para ganar calidad de vida. En su vídeo nos cuenta las razones por las cuales eligió esta técnica, cómo fue su paso por nuestra clínica y lo más importante, ¡lo contenta que está con los resultados!\nPor nuestra parte, solo decir ¡GRACIAS! Gracias a todos nuestros pacientes por poner en nuestras manos su salud ocular. Gracias por los más de 1.300 testimonios que tenemos en la web de VISIÓON López-Marín Oftalmólogos.\nOs animamos a que si estáis valorando operaros la vista, pidáis cita y vengáis a que nuestros profesionales os hagan todas las pruebas necesarias y os aconsejen sobre el tipo de cirugía que necesitáis. Esa visita prequirúrgica es totalmente gratuita y en ella, además de revisar vuestra visión, os daremos un presupuesto sin compromiso.


Nos levantamos y a las siete de la mañana bajamos al punto de reunión para la excursión Fuji / Hakone. Como el día anterior, vamos a la Estación de Autobuses, dónde nos dan unos billetes similares a los del día anterior y nos confirman que la comida está incluída. Hacemos un viaje de 120Km hasta […]\nMadrugamos, desayunamos y nos preparamos para la pequeña excursión por la ciudad que nos espera. Al lado de la recepción está el punto de encuentro de Sunrise Tours, dónde vemos a dos parejas más de españoles, y el resto norteamericanos. Nos montamos en el autocar y nos dirigimos a la Estación de Autobuses de Hamamatu-cho, […]\nSimplemente genial esta campaña viral de la MTV, haciendo que la contrapublicidad les beneficie. El video del single del «grupo» Happiness no tiene desperdicio…\nEl pasado Domingo 16 de Abril salimos hacia el Aeropuerto de Barajas para coger el vuelo de Iberia que enlazaba en Amsterdam con el de Tokyo. En la cola de JAL esperamos detrás de unos australianos y delante de unos treinta japoneses que volvían a su país. Después de comer y hacer algo de tiempo, […]\nEse es el nombre elegido para la próxima consola de Nintendo, antes conocida como «Revolution«. Parece que quieren simbolizar la unidad de los jugadores -suena como «we» (nosotros) en inglés-, el juego on-line y en definitiva, separarse de la competencia. ¿Qué os parece?


Burn Gorman, ¿soltero otra vez? - Ruptura de famosos, separación y divorcio 2020 - Mediamass\n¡Atentas, chicas! Burn Gorman podría estar de nuevo soltero.\n¿Murió Burn Gorman?: el rumor propagado en Twitter\n¿Están más predispuestas los famosos a divorciarse o a acabar con sus relaciones? A principios de esta semana las noticias desvelaban que Burn Gorman, de 46 años, y su pareja habían roto. ¿Está el actor conocido por su papel en la película Pacific Rim, soltero de nuevo realmente?\nGorman visto solo\nUn fan vio a Burn Gorman caminando solo, probablemente volviendo de recoger su correo al final de su entrada de varias millas, en la tarde del 29 de septiembre. ¿Estaba solo? “Definitivamente sí”, afirmó el fan, añadiendo que “¡Llevaba una sudadera grande y estaba muy guapo!”\n¿Está Burn de nuevo en el mercado de los solteros?\nEl representante de Burn Gorman no estaba disponible para hacer comentarios.\nRumor o verdad, cuando las noticias de que el actor se estaba separando llegaron a Internet el miercoles (30 de septiembre), Twitter inmediatamente explotó con comentarios enjundiosos. Parece que todo el mundo tiene una opinión al respecto:\n“¿Alguien tiene el número de teléfono de Burn?”\n“Odio ver que Gorman se separa, pero pensaba que esta pareja era un poco extraña.”\nTeniendo en cuenta los hechos (Gorman fue visto solo con una bonita sudadera), ¿hay problemas en el paraíso o se trata de mucho ruido y pocas nueces?\nBurn Gorman, el actor más sexy del mundo


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pink lake festival en Universo Gay - Salir\nResultados de buscar pink lake festival en documentos de Salir de Universo Gay.\nAnuncian la fecha del Pink Lake Festival 2016 La novena edición del Pink Lake Festival se realizará en el Lake Woerthersee (Austria), del 25 al 28 de agosto de 2016. No tiene comentarios\nLlega la octava edición del Pink Lake Festival La octava edición del Pink Lake Festival se desarrollará en Lake Woerthersee (Austria) desde el 3 hasta el 6 de septiembre de 2015. Los tickets para este evento internacional que congrega a la comunidad LGTB del mundo estarán disponibles a partir del 1ero. de mayo. No tiene comentarios\nAnuncian la fecha del próximo Pink Lake Festival La séptima edición del Pink Lake Festival, que se desarrolló en Velden, en el Lago Woerthersee (sur de Austria), fue todo un éxito. Ahora, ya se ha anunciado la fecha de la próxima edición: será del 3 al 6 de septiembre de 2015. No tiene comentarios\nNovedades del Pink Lake LGBT Festival A partir del 1ero. de mayo, se ponen en venta los tickets para asistir al evento internacional LGTB Pink Lake Festival en Lake Woerthersee, en el sur de Austria. No tiene comentarios\nEl Pink Lake International LGBT Festival cada vez más cerca El verano no termina. En solo unos días comienza la séptima edición del PINK LAKE International LGBT Festival, evento que se desarrolla en el bello Lago Woerthersee, en Velden, Austria. La comunidad LGTB internacional se reunirá nuevamente en este evento que se desarrollará desde el 28 hasta el 31 de agosto. No tiene comentarios\nLlega la séptima edición del Pink Lake International LGBT Festival La nueva edición del Festival LGTB Pink Lake se desarrollará nuevamente junto al bello Lago Wörthersee, en Austria, desde el 28 al 31 de agosto de 2014. No tiene comentarios\nLlega la sexta edición del Pink Lake LGTB Festival de Alemania La nueva entrega de este encuentro ofrece un variado programa de entretenimiento. Se desarrollará desde el 29 de agosto hasta el 1 de septiembre en Velden. No tiene comentarios\nBuscar pink lake festival en todos los documentos\nBuscar pink lake festival en foros\nBuscar pink lake festival en grupos\nBuscar pink lake festival en todo Universo Gay\nBuscar pink lake festival en Google\nBúsquedas recientes: susana hernández, fiesta deluxe, segovia, chuela, teheran, plaza de san agustín, generalife, transexuales, museo de arte contemporaneo, muestras, realizad lgtb, sylvia rivera, reticencias, abel azcona, fotos, austria, benidorm orgullo gay 2011, phelia barouh, huerto de calixto y melibea, sergio huerta


EEUU abandona misión a la Luna, China advierte "no sólo llegaremos, alunizaremos" ~ Quantum-Magazine.com\nEEUU abandona misión a la Luna, China advierte "no sólo llegaremos, alunizaremos"\n11:39 a. m. Regreso a la Luna 3 comentarios\nLa Administración Obama ya ha decidido cancelar definitivamente el llamado Programa Constelación, Según ha publicado el diario Orlando Sentinel. El programa "Constellation" fué presentado con bombos y platillos por el presidente George W. Bush con el objetivo de diseñar una nueva generación de naves para regresar al satélite terrestre antes del 2020, y desde allí viajar a Marte.\nEl anuncio se conocerá el próximo lunes, cuando se presente el nuevo presupuesto de la agencia espacial estadounidense, pero según fuentes oficiales citadas por el citado periódico de Florida, la Casa Blanca ya ha descartado el retorno a la Luna por falta de fondos.\nEn su lugar, la Administración Obama tiene previsto apostar por desarrollar una nueva generación de cohetes de carga pesada que algún día serán capaces de lanzar misiones tripuladas fuera de la órbita baja de la Tierra, y posiblemente hasta Marte, pero las fuentes citadas reconocen que esto tardará muchos años, e incluso décadas.\nChina se pone en carrera hacia la Luna y Marte. En la foto un montaje realizado con el robot humanoide ASIMO.\nLa postura de la Casa Blanca coincide básicamente la conclusiones de la llamada Comisión "Augustine", un grupo de expertos asesores nombrados por Obama, que en un informe presentado el pasado mes de octubre afirmó que no existían fondos suficientes para regresar a la Luna.\nSin embargo el "Proyecto de Investigación Lunar" ganó un premio especial en la entrega de Premios Nacionales sobre Ciencia y Tecnología el pasado 11 de enero durante la Reunión Nacional China sobre Ciencia y Tecnología. Ouyang Ziyuan, científico en jefe del Proyecto de Investigación Lunar de China reveló durante una entrevista que la resolución de las cámaras montadas en el satélite Chang'e-2, programado para lanzarse este año, alcanzan los 7 metros, e incluso un metro cuando el satélite está más cercano a la luna.\nlas sondas Chang'e-2 (que será lanzado a fines de año) y Chang'e-3 (en fecha por determinarse aún) llevarán a cabo pruebas de alunizaje, lo cual constituye realmente lo decisivo de la segunda fase del Programa de Exploración Lunar Chang'e. "No solo pueden llegar a la luna las naves espaciales de China, sino que pueden también alunizar, sentando los fundamentos sólidos para futuras misiones tripuladas y recolección de muestras. El trabajo futuro va a ser más duro" agregó Ouyang.\nEn la secuencia los fundamentos del Proyecto de Investigación Lunar: futuras misiones tripuladas y recolección de muestras.\nEntre las principales materias en las que se centrarán los científicos chinos en los próximos años se encuentran igualmente la astronomía espacial, la física solar y espacial, la exploración del sistema solar y la microgravedad. Con esto, China se pone en carrera hacia la Luna y Marte. Ambas naciones (China y EEUU) se orientan a las mismas metas; los objetivos que el Presidente Bush les dió en el pasado a la NASA de Estados Unidos hoy son asumidos con responsabilidad por la China Comunista, reiniciando la conquista del Espacio interplanetario, abandonada por Estados Unidos en favor del desarrollo de la Estación Espacial Internacional, luego del hundimiento de su rival histórico: la Unión Soviética.\nQue realmente buscan los chinos? "Usar los recursos de la Luna para resolver la crisis energética en la tierra"\n"Este no es más que uno de los tópicos que estamos estudiando", dijo Ouyang. Hasta la fecha, el "Proyecto de Investigación Lunar" de China ha determinado que hay un millón de toneladas de helio-3 en la superficie de la Luna que podrían cubrir las demandas de energía de la humanidad.\nEn la Tierra no hay más que un poco más de 10 toneladas de helio-3. Sin embargo, en la Luna, debido a que su superficie está expuesta a la radiación solar, los vientos solares pueden abastecer siempre a la Luna con partículas de helio-3 y estos se almacenan en la superficie. Para cubrir toda la demanda (actual) de energía de China solo se necesita el consumo de 8 toneladas de helio-3, equivalente a 220 millones de toneladas de petróleo o cerca de mil millones de toneladas de carbón. "Con el tiempo nos acabaremos el carbón, petróleo y gas natural, así que vale la pena considerar usar los recursos de la Luna para apoyar el desarrollo de la Tierra. Esto es por lo pronto un ideal, y tardará unos 50 años la comercialización de la generación de energía de fusión nuclear".\n"El lugar del hombre esta en el universo" - Stephen Hawking\nInicio con esta cita mi comentario pues lo que el dice es cierto... si queremos o planeamos vivir indefinidamente como especie, el único camino que tenemos es el espacio... este planeta eventualmente no sera capaz de soportar vida y aunque eso podría ser en bastante tiempo (sin tomar en cuenta un cataclismo provocado por un meteorito gigante o algo así) debemos de abrir el camino para la colonización en otros mundos; EU quiere centrarse en analizar el cambio climático y eso no esta mal, pero no es correcto abandonar una tarea tan importante como lo es conocer mas del universo, explorar posibles refugios para la humanidad e incluso encontrar nuevas fuentes de energía como lo podría ser el Helio-3 que como bien dice el artículo se almacena constantemente en la superficie lunar, que bueno que al menos China se ha metido de lleno en la carrera, primer paso: La Luna, luego: El Universo!\n30 de enero de 2010, 00:01\nAgregando algo a tu comentario te diré que no solo China esta procurando misiones hacia la Luna, también la India se une al grupo. Hoy anunciaron que para el 2016 tendrán disponible una nave tripulada, con capacidad para dos astronautas. La misma tendrá participación Rusa. Gracias por comentar.\nestados unidos tiene que poner un hombre en la luna antes que los chinos que los rusos le ganen es aceptable pero china están mas amansados que china y se los devén a sus propios ciudadanos después de esas falsas misiones tripuladas a la luna al paso al que van les van a ganar asta la india a mis cálculos seria primero Rusia segundo china tercero Europa cuarto japón 5 la india y estados unidos seria el 6°\n19 de agosto de 2014, 11:42


ff entrenamiento: 08.2009\n70.3 Penha / Brasil\nPartida de la Prueba\nPlaya del Itapocorói\nMarcelo Ruiz y\nPablo Ferrazzi seran de la partida en este\n+ info en http://www.cerrochapelco.com/\nFecha de largada 29 de Agosto a las 10hs en el Cerro Chapelco.\nEl sábado 29 de agosto se correrá la XXIIIª edición del Tetratlon Chapelco, desarrollada por Nieves del Chapelco S.A .Esta tradicional prueba de aventura combina nieve y multi-disciplinas en uno de los escenarios naturales más impactantes de la Patagonia Argentina, el Cerro Chapelco y el pueblo de San Martín de los Andes. La carrera larga a las 10.00 hs desde el Cerro Chapelco. Los primeros tardarán aprox.4.40 horas para arribar a la meta. Los corredores deberán recorrer 85 km. en total; 15 km., combinando ascensos con esquíes a los hombros, descensos por pistas, travesías y esquí fuera de pista. Después llega el turno del Mountain Bike: 44 km. de fuertes descensos, subidas y bajadas constantes con algunos tramos técnicos en un terreno que impone gran dificultad. Luego, los Kayaks por el Lago Lácar darán un respiro a las piernas, recorriendo 10 km. Y la etapa final, el Running. 16 Km. de subidas y bajadas por escarpados senderos de montaña hasta llegar a la meta.\nFernando Fenelli va a estar largando este sabado el Tetra !\nEste Lunes 23 de agosto termina el Mundial de Atletismo de Berlin.\nMas de 2000 atletas pasaron por el estadio de brillante pista azul.\n47 fueron las competencias que repartieron 247 medallas, esta vez rectangulares.\nEl Mundial más grande\nDurante este Mundial, el estadio dió cabida a unos 67.000 espectadores. 2.101 atletas de 202 países se han inscrito. Esto bate récords, informa la Asociación Internacional de Federaciones de Atletismo (IAFF): hasta ahora, el Mundial más grande había sido el de Sevilla en 1999, con 1.821 atletas de 201 países.\nEl gran espectáculo fué el duelo por la corona de los corredores de sprint (en 100 y 200 metros) Usain Bolt de Jamaica quebró los records mundiales en las dos distancias.\nBolt consiguó su tercer oro (sin record) en la posta 4x100 de relevos donde Jamaica finalizó la prueba en 37.31, a 21 centésimas del récord mundial · Trinidad y Tobago fueron segundos y Gran Bretaña terceros\nEl maratón masculino partió desde Brandemburgo con 98 corredores en la salida, incluido el marroquí Jaouad Gharib, dos veces campeón mundial.\nSin ser de la partida el plusmarquista mundial, el etíope Haile Gebreselassie, y el campeón olímpico, el keniano Samuel Wanjiru, que prefirieron correr en Berlín, pero en septiembre, con una jugosa prima por participar en el clásico maratón berlinés, en el que Gebre logró, hace un año, su vigente récord (2h03:59).\nLos 42km fueron para los keniatas Abel Kirui y Emmanuel Mutai\nTiempos del maratón\n1. Abel Kirui (KEN) 2h06:54 (RC)\n2. Emmanuel Mutai (KEN) 2h07:48\n3. Tsegay Kabede (ETH) 2h08:35\nHugo Gamboa y Hernan Vazquez del FF en la Trasmontaña\nSobre el total de los participantes, solo 751 pertenecían a Tucumán.\nLa provincia de Córdoba sumó 234 corredores, mientras que de Buenos Aires fueron 228 y Mendoza 220.\nprueba principal fue ganada por la poderosa dupla integrada por el local Daniel Gasco (hermano del olímpico Dario) y el bonaerense Luciano Caraccioli.\nAmbos formaron el team Zenith/Maxxis.\nSu tiempo fue de 2h19m42s para los 52 kilómetros que se realizaron entre la antena de Villa Nougués hasta la llegada en el country de El Siambón.\nEn la prueba mixta, otra vez la experimentada Noelia Rodríguez fue la ganadora.\nAl igual que el año pasado coronó la victoria junto a Juan Pablo Pereyra.\nVarios atletas del FF estan preparando los 42k de Buenos Aires.\n0 Aqui tu comentario\nLakeman / 21km Cilsa / Proximas carreras\nKOENIG en el Lakeman, de gran actuación en la categoría MTB!\nEste fin de semana se corrieron el Duatlón Lakeman Nativa 2009 sobre una distancia de 8k pedestrismo + 50k ciclismo + 5k pedestrismo finales. Pablo Pérez y Marcelo Koening fueron de la partida.\nEn la Media Maraton Kappa - Cilsa Demian hizo su mejor marca en la distancia.- Felicitaciones!!!\nAtletas del FF en el Duatlón Lakeman Nativa.\nPuesto / Nombre / Cat / Tiempo\n53 PABLO PEREZ C 02:23:44\n74 KOENIG MARCELO MB 02:32:29\nEl 6 de Septiembre en Costanera Sur se corren los 30km de Buenos Aires\nUna buena forma de preparar fondo para los 42k del 11 de Octubre\nlink en imágen al recorrido / 3 vueltas\nFF en los 10k de Reebok\nFEDE CRESPI: 47´54"\nALEJANDRO LUQUES 43´45"\nDEMIAN: 41' 30 y El BOCHA: 41' 30´´\nMartin Bocchicchio "El Bocha" , profesor del FF Palermo corrió junto a Demian en la multitudinaria carrera de 10k organizada por Reebok.\n+ info y resultados ver el site oficial\nFF en la segunda fecha del Duatlón Parque Sarmiento\nClasificación y parciales 6K / T1+30k+T2/ 3K/ Tiempo Total\nAtletas del FF\nFerrasi Pablo Puesto 32 / 00:21:47,4 / 00:52:37,0 / 00:10:47,5 / 01:25:11,9\nRuiz Marcelo Puesto 55 / 00:21:47,4 / 00:56:04,1 / 00:11:35,7 / 01:29:27,2\nPerez Pablo Puesto 72 / 00:24:29,0 / 00:54:29,4 / 00:12:36,6 / 01:31:35,0\nfotos Leo Mourglia/Atletas.info


Gran Viaje Guatemala Caribeño desde 2.316 € en Muchoviaje.\nViajes América Guatemala Guatemala Caribeño\nViaje a Guatemala: Circuito Guatemala Caribeño\nDesde 2.316 €\nGran Viaje: Guatemala Caribeño\nPasado y presente se dan de la mano en el país centroamericano\nEl pequeño país centroamericano va a recibirte para mostrarte su gran patrimonio maya, toda su diversidad étnica y una naturaleza abrumadora. Pasearás por los mercados locales, probarás el plato favorito del país, el pache, compartirás experiencias con las tribus locales y te perderás por la selva tropical como un verdadero aventurero. Has tomado la decisión de venir hasta aquí y Guatemala no te va a defraudar. Estás a punto de recorrer las partes más esenciales del país. Estas quedarán en tu memoria el resto de tu vida.\nDía 1: España - Guatemala. Un viaje único da comienzo\nEl amanecer de este día te indica que llegó el esperado viaje. Te ha costado tanto conciliar el sueño de los nervios que tenías que ahora no te puedes levantar. ¡Coge las maletas y directo al aeropuerto! Los días siguientes cambiarás la rutina para recorrer los rincones más bonitos de Guatemala y estarás en el yacimiento maya de Copán en Honduras. Ciudad de Guatemala te dará la bienvenida.\nDía 2: Guatemala - Antigua. La herencia española\nTu primera noche en Guatemala ha sido fantástica, pero todavía no has podido ver prácticamente nada de este país. Desayuna fuerte para recuperarte del viaje y poner rumbo a La Antigua, una ciudad preciosa entre volcanes que fue 200 años capital del país durante el dominio español.\nDía 3: Antigua - Atitlán. El Lago de los siete colores\nHas dormido entre volcanes en La Antigua y ahora vas a conocer un lago de película romántica. Sus colores azules y verdosos son famosos en el mundo entero. Allí se encuentran dos pequeños pueblos, Panajachel y San Antonio Palopó. ¿Te vienes a conocer a sus tranquilos habitantes?\nDía 4: Atitlán - Chichicastenango - Guatemala. Un mercado en el que perderse\nFinalizan las horas en el Lago Atitlán. Te despides de este reino de paz para ir a Chichicastenango. Los jueves y los domingos, este pueblo acoge el mercado indígenas más grande de todo Centroamérica. Cuando hayas hecho todas tus compras volverás a Ciudad de Guatemala para empezar una parte importante del viaje.\nDía 5: Guatemala - Copán. Un salto a Honduras\nTe despiertas con las pilas al cien por cien. Dejas el hotel en Ciudad de Guatemala dispuesto a atravesar la frontera. Al otro lado se encuentra Honduras. Este salto en el mapa te permitirá conocer el tranquilo pueblo de Copán Ruinas y su magnífico yacimiento.\nDía 6: Copán - Quiriguá - Livingston. El Caribe de Guatemala\nVisitas Zona arqueológica de Quirigua\nLa mañana de hoy te servirá para prometerle a Honduras que volverás con más tiempo. Vuelves a Guatemala para seguir ahondando en la civilización maya visitando Quiriguá. En lancha llegarás a Livingston, en el desconocido Caribe de Guatemala. La paz y la tranquilidad se adueña de ti en este precioso lugar costero.\nDía 7: Livingston - Flores. Un paraíso natural\nLa jornada de hoy te ofrecerá una travesía por el Río Dulce, entre la Bahía de Amatique y el Lago Izabal. Disfrutarás del bonito paisaje para ir luego a otro distinto, el de la selva de Petén. En mitad de esta jungla se encuentran las ruinas de Tikal, unas de las más valoradas a nivel mundial.\nDía 8: Flores - Guatemala. El tesoro maya\nEstás en la que fue una de las poblaciones más importantes de la era maya. Por fin vas a visitar Tikal después de haber visto tantas fotos en los libros de historia. Visita este espacio con calma. Cuando termines te acompañamos hasta Ciudad de Guatemala.\nDía 9: Guatemala - España. Nos vemos pronto, Guatemala\nTodavía te quedan unas horas para coger el avión en el aeropuerto internacional. Es un momento idóneo para visitar algunos de los lugares más emblemáticos de Ciudad de Guatemala y vivir las últimas experiencias para irte con buen sabor de boca.


Conociendo el estado del asfalto mediante el sonido emitido por los neumáticos - Tecnocarreteras\nConociendo el estado del asfalto mediante el sonido emitido por los neumáticos\n24 diciembre, 2015 14 diciembre, 2015 César Hinojosa\nLos vehículos autónomos no sólo pueden servir para hacer nuestros viajes más seguros y cómodos, sino que se pueden convertir en el mejor inspector del estado de la carretera, de forma instantánea, comunicando la información de interés al resto de usuarios.\nEn esta línea, un grupo de investigadores del IEEE (Instituto de Ingeniería Eléctrica y Electrónica), ha encontrado la manera de que los vehículos autónomos sean capaces de detectar cuándo las carreteras tienen un nivel de humedad que las hacen peligrosas para la conducción, lo que va a permitir a estos vehículos tomar las medidas de seguridad adicionales necesarias, así como dar a conocer esta información al resto de usuarios.\nEl agua en las carreteras es origen habitual de numerosos accidentes y problemas, y detectar el estado exacto de las mismas en relación a su humedad puede resultar de gran utilidad para los conductores, o para los propios vehículos autónomos.\nEl estudio desarrollado por el equipo del IEEE busca detectar el agarre de cada carreteras (saber si está muy resbaladiza o no), a través del sonido provocado por los neumáticos a su paso, para lo cual hacen uso de sistemas de inteligencia artificial (redes neuronales recurrentes), con la información recibida gracias a la implantación de unos pequeños micrófonos en las ruedas.\nLa investigación está todavía en las primeras etapas, pero las pruebas iniciales mostraron un nivel de detección óptimo de las condiciones de la vía cercano al 93 %, incluso cuando el vehículo se encuentra parado en medio del tráfico, ya que el micrófono era capaz de grabar audio de los vehículos que circulaban cerca.\nComo indica el artículo original, el estudio realizado por el IEEE no es el único que busca analizar las condiciones del asfalto a través del sonido emitido por los vehículos. Otro estudio similar desarrollado por la Universidad Politécnica de Madrid en 2014 utilizó también un modelo de aprendizaje automático para analizar los sonidos provocados por los neumáticos en la carretera, y clasificar el estado del asfalto en función de dichos sonidos.\nTags Autónomos inspección\n← Agenda de desarrollo estratégico de las carreteras para el decenio 2015-2025


Corte declara inexequible proyecto de ley que devolvía impuestos sobre la renta\nLa Sala Tercera de la Corte tomó la decisión porque el Código Fiscal exige el pago de Impuesto Sobre la Renta a personas jurídicas y naturales\nActualizado 09/03/2020 18:33\nEl Pleno de la Sala Tercera de la Corte de Suprema de Justicia declaró inexequible el proyecto de ley aprobado por la Asamblea Nacional que autorizaba la devolución de las sumas cobras en exceso en concepto de impuesto sobre la renta.\nEl entonces presidente de la República, Juan Carlos Varela, remitió en el 2018 a Corte la objeción del proyecto de ley 355, que fue aprobado por el Legislativo.\nEl Ejecutivo era de la tesis que el proyecto era contrario a lo que establece el artículo 19 de la Constitución Política, al crear fueros y privilegios a un grupo de contribuyentes que, de conformidad con el Código Fiscal, tienen la obligación legal del pago del impuesto sobre la renta.\nEl Procurador de la Administración solicitó a la Corte que declare inexequible el artículo 1 del proyecto de ley 355.\nAdvierte el funcionario que el Código Fiscal exige el pago de Impuesto Sobre la Renta tanto a personas jurídicas como naturales y que, de igual manera, en el caso particular de las personas naturales se establece un mínimo de renta gravable para la aplicación de dicho impuesto y el proyecto de ley no regula excepciones o exoneración alguna en el pago de dicho impuesto a algún grupo de personas naturales que exceda la renta gravable mínima.\nConcluye a partir de lo anterior que, si al momento del pago de las prestaciones laborales e indemnizaciones de los extrabajadores del antiguo Instituto Nacional de Telecomunicaciones (Intel) y del antiguo Instituto de Recuros Hidráulicos y Electrificación (IRHE) surgía la obligación del pago de Impuestos Sobre la Renta, entonces dicho pago estaba legalmente sustentado.\nEn la etapa de alegatos, los magistrados de la Sala Tercera de la Corte coincidieron en que el artículo 1 del proyecto de ley 355 de 2018 "afecta de forma directa al restos de sus normas", como quiera que dependen de ella al disponer aspectos como la forma en la que debe realizarse el cálculo de las sumas cobras en exceso.\nEl fallo de la Corte tiene fecha del 10 de diciembre de 2019 y se publicó este lunes 9 de marzo en la Gaceta Oficial.


VAGABUNDA: el calvario de Nonoalco | Morelia Film Fest\nAl igual que filmes como: Víctimas del pecado (1950), de Emilio Fernández, o Del brazo y por la calle (1955), de Juan Bustillo Oro, otra obra cumbre de la zona limítrofe de Nonoalco como escenario de calvario o purgatorio es Vagabunda (1950), de Miguel Morayta, cineasta de origen español, menospreciado en su momento y que, sin embargo, consiguió transmitir con gran exactitud el desasosiego social de la época, y el punto de vista cultural y público sobre un problema que había adquirido proporciones míticas. El arranque es un prólogo documental en el que la eficaz cámara de Víctor Herrera se interna en esos cinturones de miseria acompañado de un texto moralista: “En la ciudad de México hay una barriada que todos denominan zona roja que es la más pobre, miserable y mezquina de todas. Inimaginable el hacinamiento de covachas, de tugurios donde habitan seres que miran con indiferencia cómo se consume la vida, agobiados por un so-lo problema que ocupa totalmente sus mentes: el tener que comer...”.\nY más adelante con imágenes del patio de trenes de Nonoalco y alrededores, Vagabunda expone la situación de ese territorio: “Las vías del ferrocarril separan las barreras del resto de la ciudad cumpliendo la misión que el destino, al parecer, les ha confiado: delimitar la zona, separar a las clases, servir de muralla para separar las almas. Por sobre la barriada se extiende el puente de Nonoalco, extraña estructura llena de símbolos y de promesas que, como un arcoíris de esperanza y de libertad, domina todo. Por la parte superior corren los automóviles insultantemente brillantes, silenciosos. Por debajo, cruzan los desheredados que ni siquiera se cuidan de la lluvia de polvo que les envían los de arriba...”.\nInspirada en la obra Zona roja, de Mane Sierra, adaptada por Jesús Cárdenas, Vagabunda no evade su condición teatral como lo muestran sus diálogos acartonados y en ocasiones cursis, pero perturbadores. La historia se concentra en un curioso drama con toques noir que juega con el sacrilegio pero que termina siendo un fiel documento de las condiciones sociales de la zona de Nonoalco. Luis Beristáin como el padre Miguel, llega de Apizaco a la estación de Buenavista para dirigirse a su parroquia, llevando consigo una fuerte cantidad de dinero para obras de caridad y un joven se ofrece a acompañarlo. El muchacho lo golpea en la cabeza, cambia sus ropas por las suyas y huye pero uno de sus pies se atora en la vía y es despedazado por el tren. Se cree entonces que el padre ha muerto.\nPor su parte, Leticia Palma baila en el cabaretucho El tropical, repleto de vagos de la más baja estofa y dominado por el corrupto judicial El Gato (Antonio Badú), quien planea un golpe de 150 mil pesos que aguardan en la estación de trenes. Leticia camina bajo el puente de Nonoalco y se topa con el amnésico padre Miguel, lo salva y lo esconde en un vagón abandonado, más tarde es humillada por el público del cabaret cuando intenta montar la coreografía del clásico “Goyescas” (de Enrique Granados) y sólo recibe burlas y cerveza en plena cara.\nAquí, el puente se convierte no sólo en una suerte de metáfora, sino en un elemento inseparable de la trama. Miguel le comenta a Leticia: ”Llevas en la frente escrito el destino de los mártires: sufrir por los demás”, mientras se escucha de fondo el silbato del tren de la estación de Buenavista y se observa esa pasarela de concreto que separa crimen y pobreza de la vida decente. El Gato denuncia a su cómplice Marcial (Alberto Mariscal) ante la policía: “Esta noche a las doce en punto, Marcial estará bajo el puente de Nonoalco”; ahí, bajo su estructura, Marcial y su novia Cuca (Irma Dorantes), hermana de Leticia, se besan y desde lo alto del puente, la policía les dispara y Cuca muere bajo un letrero de “Coca cola bien fría”.\nUna chismosa (Lupe Carriles), delata a Leticia con El Gato, quien ha abusado de esta: “La vecina se larga, va rumbo al puente” dice. Palma y Beristáin escapan para iniciar una vida juntos en pareja y este al observar la construcción comenta: “Desde aquí abajo parece una tumba, tiene una forma extraña, parece un arco que salta por encima de las miserias humanas, como un arcoíris de esperanza y luz que conduce a otra vida, más libre y más hermosa...”. Sin embargo, recupera in extremis la memoria al escuchar las campanas de la iglesia y es reconocido. Ella, horrorizada, llora, sube las escaleras y camina por la plancha superior del puente de Nonoalco rumbo a una vida digna de redención, en uno de los relatos más anómalos y arrebatados de nuestro cine. Una suerte de cine negro de barriada, febril y demencial, como continuación emocional de las desventuras de la propia Palma, una joven desfigurada en Hipócrita (1949) también con Antonio Badú como Pepe “El Suave”, dirigida a su vez por el mismo Miguel Morayta.\nSarah Batiza, escritora y taquígrafa, esa gran desconocida\n02 · 05 · 22


«En cuanto despiertas al amor y a la muerte, determinan el resto de tu vida para siempre» - Ernesto Pérez Zúñiga\n-Existe una conexión con su anterior novela, ‘No cantaremos en tierra de extraños’, a través de las figuras antitéticas de los abuelos.\n-Los aventureros de los años 40, que vivían como guerrilleros o maquis, son ahora exiliados que han regresado a casa. Sus hijos se han casado con las hijas de los vencedores, que se quedaron en España. Los nietos lo son de dos Españas antagónicas, y heredan una confusa reconciliación, que se vuelve puntiaguda en cuanto hay una copa de más, un golpe de estado, o unas elecciones… Eso es la España de la transición. Monte, el protagonista, no puede entender que sus dos abuelos, a los que quiere por igual, fuesen enemigos. Y, muchos años más tarde, se ve presionado para elegir, otra vez, por uno de los dos bandos. Aunque no nos damos cuenta, es un hecho de extrema violencia para un adolescente. Así nos hemos criado en este país.\n-Escarcha funciona también como un panóptico de la Transición, y quien habla de política, habla del ‘Penthouse’, el ‘Un, dos, tres’, la Bombi, el ‘Interviú’, Ana Obregón en su momento de gloria…\n-Esta novela es un retrato de un tiempo en el que éramos de una forma determinada. Nuestra Democracia era adolescente, tanto como nosotros. Y la sociedad también. Porque todos nos guiábamos principalmente por emociones. Eso es algo profundamente adolescente. Como el ‘Penthouse’. Y como sigue siendo la política española en muchos casos.\n-Hace referencia a los daimones que nos acompañan, un tema que también se trataba en otra novela suya: ‘La fuga del maestro Tartini’.\n-Es un tema que me fascina. Esa parte inconsciente de nosotros mismos que nos avisa, nos corrige, nos impulsa y es capaz de matarnos si nos equivocamos. Platón lo llamaba el daimon, el encargado de que cumplamos nuestro destino, pese a quien le pese, incluido al interesado. La novela sobre Tartini estaba dedicada exclusivamente a este asunto. En ‘Escarcha’ es uno más de los temas que ayuda al protagonista a darse cuenta de que para ser él mismo tiene que dejar atrás buena parte de las identidades que ha heredado de su familia, de su país, de nuestra historia.\n-Es el segundo homenaje que le hago a Aub. En la novela anterior aparecía en un campo de concentración francés en los años cuarenta, y en esta aparece fugazmente en la visita que hizo a España en 1969. Lo cuenta en su libro ‘La gallina ciega’: al regresar temporalmente del exilio, sintió que, para España, él y los demás exiliados no existían, como si no hubiesen nacido nunca, y que el país podía arreglarse perfectamente sin ellos. No solo habían perdido la guerra y un país donde vivir; también habían perdido la historia. La mayoría de los españoles la han perdido también cuando no son conscientes de la historia de los que desaparecieron. En efecto: somos exiliados de nuestro pasado cuando no lo comprendemos.\n-¿Sigue usted fiel a la promesa que se hizo leyendo ‘El artista adolescente’ de James Joyce?


¿Es cruel poner límites a los niños?\nEdifa - publicado el 22/07/20\nEducar con firmeza y benevolencia es posible... y necesario\n¡Qué crueles los padres que ponen a dormir a su bebé en una «prisión» con barrotes llamada cuna! No tiene sentido pensar esto, ¿verdad? Evidentemente, todo el mundo sabe que esa cuna es necesaria para la seguridad del bebé y, como está seguro, el niño se siente bien en ella.\nEn una cama grande se sentiría perdido y habría una alta probabilidad de caída. Los barrotes, siguiendo el ejemplo del vaso medio lleno o medio vacío, pueden verse como una prisión o, al contrario, como una fuente de seguridad…\nEsta imagen de la cuna nos ayuda a meditar, porque nos muestra la necesidad que tiene el niño de seguridad para desarrollarse bien.\nCrianza: los diferentes «apegos»\nUna firmeza que asegura\nLos barrotes evitan la caída. De la misma manera que el bebé no los reclama, aunque le sean necesarios, el niño no reclamará a sus padres la firmeza que necesita para crecer con seguridad, esa firmeza benevolente gracias a la cual se desarrollará desde la confianza.\nConcretamente, son esos “sí” que no son “no” y esos “no” que no son “sí” los que permiten al niño saber lo que hemos decidido para su bien y, así, sentirse seguro.\nAl niño le resulta tranquilizador experimentar que el adulto dice que sabe e incluso que imponga la autoridad de su saber. Y que ese adulto explique las razones de una orden o de una petición no significa que esté negociando.\nDesterremos las amenazas que nunca llegamos a ejecutar (“¡Dejad de discutir en el coche u os dejo aquí mismo en la carretera!”): nos hacen perder credibilidad.\nNo demos “nuevas oportunidades” indefinidamente y que en realidad no son tales; mejor, cumplamos con lo que decimos: “Si te levantas de la mesa, la comida te va a seguir esperando”, y si es necesario, tanto peor y se pierde el postre. Y no ofrecérselo una hora después…\nConfianza y autoridad, ¿incompatibles para educar a adolescentes?\nAprender a vivir con limitaciones\nEsos “sí” y esos “no” innegociables son el tutor que permite a la planta crecer recta. No temamos, por tanto, parecer unos padres crueles.\nSin límites, el niño tiene grandes probabilidades de caer y, aunque todas las caídas son malas, algunas son fatales…\nNo pasemos demasiado pronto al niño a una cama de adulto y así evitaremos dificultades para conciliar el sueño, el temor a la oscuridad, al vacío…\nDe igual modo, no levantemos demasiado pronto el tutor: si aún no tiene la edad en la que a veces pueda dar su opinión, no le dejemos otra opción. El cuestionamiento permanente le generaría incertidumbre y angustia.\nAdemás, si el niño no aprende a vivir con límites, a aceptar la frustración, podemos apostar por que, cuando se haga mayor, se volverá esclavo de sus deseos y caprichos.\nLa firmeza tranquila acompañada de una coherencia valiente es la condición indispensable para toda buena educación, como fuente de confianza y de felicidad.


UpInforma - Leer es para la mente lo que el ejercicio es para el cuerpo\nLeer es para la mente lo que el ejercicio es para el cuerpo\nPor: Karla Zamora | Publicado el: 21 noviembre 2018\nTal vez no existe nada más que enriquezca la menta humana que la lectura de un libro, con las nuevas tecnologías, leer es más rápido y fácil, sim embargo, aún existe una gran diferencia entre la lectura online y leer un libro físico, aunque de manera generalizada está va en aumento.\nA continuación te mencionamos algunos de los beneficios que te ofrece la lectura de un libro de tu agrado:\nAyuda a prevenir enfermedades como el Alzheimer y la demencia: el cerebro es como cualquier otro órgano, así como el ejercicio fortalece el corazón la lectura fortalece el cerebro.\nAyuda a reducir el estrés: un estudio realizado por la universidad de Sussex en el Reino Unido demostró que el método más eficiente para reducir el estrés era la lectura consiguiéndolo en tan solo 6 minutos.\nPuede ayudarnos a dormir mejor: La lectura de un libro bajo una luz tenue, tiene el efecto de poner nuestro cerebro en modo de descanso.\nLas personas que leen son más cultas e inteligentes y eso es algo muy valorado en la sociedad: aquellos que leen son más propenso a involucrarse en todas las formas de la cultura.\nLeer es considerado una terapia, tal como lo es la música o ver películas: si estas pasando por un momento difícil la lectura es la manera perfecta para revivir experiencias del pasado y obtener nuevas experiencias.\nEstas son solo alguno de los beneficios que te regala este hábito.\nEn este instante, mientras se encuentra leyendo este texto, el hemisferio izquierdo de su cerebro está trabajando a alta velocidad para activar diferentes áreas. Sus ojos recorren el texto buscando reconocer la forma de cada letra, y su corteza inferotemporal, area del cerebro especializada en detectar las palabras escritas, se activa, trasmitiendo la información hacia otras regiones cerebrales.\nPero si bien es cierto la tecnología está alejando a muchos del hábito de la lectura pero para aquellos fanáticos de ambos, no hay nada mejor que los libros electrónico, mejor conocidos como E-books, eBook, e Reader o libros digitales, como saben es una versión electrónica o digital de un libro tradicional.\nMientras tanto en el plano emocional se ha demostrado que al leer se incrementa nuestra capacidad para detectar el estado de ánimo de los demás y poder sentir más empatía y comprensión por lo demás.


Inicio/Guías/Bravely Default 2: ¿Cuál es el límite de nivel máximo?\nDesarrollado por Claytechworks y publicado por Square Enix, Bravely Default 2 es el último JRPG que se lanzará exclusivamente para Nintendo Switch. Tiene un sistema de combate clásico por turnos, con un toque único que ayuda a mantener las cosas frescas. Si te estas preguntando ¿Cuál es el límite de nivel máximo en Bravely Default 2?, aquí tienes todo lo que necesitas saber.\n¿Cuál es el límite de nivel máximo en Bravely Default 2?\nAl igual que la mayoría de los JRPG clásicos, el límite de nivel máximo para Bravely Default 2 es el nivel 99. Sin embargo, la progresión del nivel de los personajes es bastante lenta en este juego, por lo que definitivamente te llevará algo de tiempo comenzar a alcanzar este límite de nivel.\nDe hecho, es posible vencer a todo el juego sin llegar al límite, aunque puedes acelerar el proceso de nivelación aumentando la velocidad de combate mientras realizas encuentros, o usando orbes de experiencia que obtienes a través de la exploración o las expediciones en bote.\nLos trabajos, por otro lado, tienen un límite de nivel mucho más bajo. Durante los primeros dos tercios del juego, tu límite de nivel de trabajo se establece en 12. Al igual que los niveles de personaje, puedes subir de nivel rápidamente con JP Orbs o simplemente participando en batallas.\nSin embargo, una vez que llegues al Capítulo 6 de Bravelyt Default 2, el juego te notificará que el límite de nivel de trabajo de Freelancer se ha aumentado a 15. A partir de este momento, puedes volver a explorar el mundo. Abre para encontrar portales que te permitirán para intentar una batalla de jefes con el fin de aumentar el límite de nivel a 15 para sus otros trabajos.\nNo necesariamente tiene que ser así, pero desbloquea más habilidades que harán que las batallas finales sean mucho más fáciles si las usas correctamente.\nEsto es todo lo que necesitas saber ¿Cuál es el límite de nivel máximo en Bravely Default 2?. Asegúrate de buscar dlprivateserver para conseguir más consejos e información sobre el juego.\nOutriders: cómo esprintar y correr más rápido


PEREGRINO EMPRENDEDOR: MOTIVACION DE LOGRO Y ORIENTADOR EDUCATIVO\nYou are here: Home > Motivación al logro > MOTIVACION DE LOGRO Y ORIENTADOR EDUCATIVO\nMOTIVACION DE LOGRO Y ORIENTADOR EDUCATIVO\nNos permitimos publicar la parte pertinente a la motivación al logro del artículo: La Práctica del Orientador Educativo y la Motivación de Logro en los Alumnos de María Paz López, publicado en la revista Mexicana de orientación Educativa N° 6, de Julio-Octubre de 2005.\nTe invitamos a realizar un paralelo con los textos publicados anteriormente en este sitio sobre el tema:\n“Sin entrar en muchas definiciones, se dice que nadie normalmente realiza algo si no tiene un buen motivo o necesidad para hacerlo, y esta necesidad empieza por lo más básico, como son los instintos de comer, beber, dormir, etcétera, hasta lo más superior que es la curiosidad y la inquietud intelectual que nos empuja a estudiar algo, acudir a una fiesta, a comprar un libro para leerlo. Esta etapa superior de motivación (intrínseca) hacia el logro de una meta es lo que nos debe interesar como profesores y orientadores.\nEl orientador en este sentido debe tener presente que su desempeño influye de manera conciente e inconsciente para que los alumnos estén o no motivados hacia el logro, ya que es él quien interactúa de forma más personal con sus estudiantes, sin embargo, esto no significa que sea el único responsable de la motivación, pues en ella interactúan diversos componentes cognitivos, afectivos, sociales y académicos que tienen que ver tanto con las actuaciones de los alumnos como con las de sus profesores.\nComo ya se mencionó, la motivación es un concepto explicativo relacionado con el por qué del comportamiento. Las personas motivadas experimentan continuamente necesidades o deseos que les impulsan a actuar, es decir, es una situación que induce a los individuos a realizar una meta determinada.\nHasta este momento me he referido a la motivación como un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta en las personas; no obstante, considero importante y necesario definir qué es la motivación de logro, para mejorar la comprensión del análisis.\nLa motivación de logro es un tipo de motivación interna en las personas; uno de los autores que más ha estudiado este aspecto es McClellan (1972), quien se refirió al concepto de autorrealización llamándole motivación de logro; este autor lo definió como «un proceso de planteamiento y un esfuerzo hacia el progreso y la excelencia, tratando de realizar algo único en su género y manteniendo siempre una elección comparativa con lo ejecutado anteriormente, derivando satisfacción en realizar cosas siempre mejor».\nUn aspecto muy importante de un fuerte motivo de logro —agrega el autor— es que hace a su poseedor muy susceptible a buscar algo en forma intensa. La persona motivada hacia el logro aventaja a los demás en su desempeño para mejorar su ejecución en el trabajo, si se le reta a hacerlo. Estas personas se esfuerzan más o producen más y mejor, de tal forma que una persona con motivación de logro alta desea saber si sus esfuerzos la están acercando o no a la meta deseada (McClelland 1972).\nRespecto a la práctica de la Orientación, considero que para eficientar el papel motivador del orientador, es preciso que haya coherencia entre lo que dice y lo que hace. Para los especialistas en el área, el mejor profesor y el más motivador es aquel que predica con el ejemplo; así, si un orientador educativo no está lo suficientemente motivado por su labor, difícilmente podrá motivar a sus alumnos; y si partimos de que no hay una carrera en la que se formen previamente quienes habrán de desempeñar la función de orientar, la pregunta sería: ¿qué características deberá tener el orientador para motivar a sus alumnos?\nOueslati (2000) menciona algunas características de los profesores que han llegado a motivar a sus alumnos y son considerados motivadores: «… son los que cultivan la confianza y el respeto mutuo, favorecen el trabajo en equipo y en colaboración, son espontáneos, competentes, sonrientes, dispuestos, calmados, dinámicos, entusiastas, justos, interesantes y desinteresados, tolerantes, exigentes… son los que investigan siempre, se reciclan y se adaptan a los cambios…»; sin embargo, por las tareas que le han sido asignadas al orientador, la mayoría de ellos se han convertido en verdaderos jueces que legitiman o condenan todas las actitudes de los alumnos dentro de la escuela, asumiendo generalmente el papel de autoritarios o paternalistas, lo que hace cuestionar la función real que cumplen, a grado tal que los alumnos los llaman «desorientadores».\nAsimismo, la motivación de logro es un aspecto importante y necesario para la práctica de la Orientación Educativa, puesto que si no está presente en los alumnos, dificulta la labor del orientador, ya que son jóvenes quienes, por lo general, no tienen aspiraciones, son conformistas, pesimistas, se preocupan más por una calificación que por el aprendizaje en si, no se esfuerzan por dar lo mejor de sí, no tienen intereses vocacionales, llegan a presentar problemas de bajo aprovechamiento, ausentismo y reprobación; por lo cual se podría afirmar que la motivación de logro es una característica que puede facilitar la labor del orientador.\nMotivación de logro en los alumnos es un estado dinámico (puede variar continuamente en cada persona) que incita deliberadamente a elegir una actividad, comprometerse con ella y a perseverar hasta el fin. Sus orígenes (cognoscitivo/afectivo) según Alonso (1997) son los siguientes:\n• Las percepciones del alumno sobre él mismo (autopercepción). A veces para hacer una actividad no cuentan tanto las capacidades que se tengan como las que se creen tener.\n• Las percepciones del alumno sobre el entorno. Cada alumno es él y sus circunstancias, como orientadores debemos incidir sobre ellas para observar los cambios.\nLa motivación de logro al ser un tipo de motivación intrínseca tiene que ver con los factores que provienen del propio alumno; y se diferencia de la motivación externa (extrínseca) porque ésta última se refiere a los planteamientos que el profesorado propone para interesar al alumnado: tipos de actividades, su alternancia, organización del contexto, la calificación, etcétera.\nExisten varios elementos determinantes de la motivación en los alumnos; éstos son:\n• Percepción del valor de la actividad. ¿Por qué hacerla? Lo cual es su juicio sobre su utilidad para sus objetivos. Un alumno sin objetivos (escolares, sociales) no puede tener motivación; el reto para el orientador es que sus alumnos tengan objetivos en sus actividades.\n• Percepción de su competencia para llevarla a cabo. ¿Puedo? Esta percepción dependerá de las realizaciones anteriores, de la observación de los demás, de su persuasión y sus reacciones emotivas. Los profesores y orientadores al respecto deben ser persuasivos, y dar soporte adecuado a los estudiantes.\n• Percepción del grado de control que tiene durante su desarrollo. ¿Podré llegar al final? A veces los alumnos atribuyen el fracaso a causas que no han podido controlar: falta de aptitudes, haber puesto poco esfuerzo, cansancio, complejidad real de la tarea, suerte, incompetencia de los profesores, los compañeros entre otros; sin embargo, los alumnos motivados hacia el logro atribuyen la responsabilidad de sus éxitos a su desempeño, por lo tanto el orientador debe ser motivador y reconocer los logros en sus alumnos.\nAlonso, T. (1997) menciona algunos indicadores de la motivación en los alumnos: la decisión de comenzar una actividad, la perseverancia en su cumplimiento (tenacidad), el compromiso cognitivo en cumplirla (atención, concentración), la utilización de estrategias de aprendizaje (reflexión, organización de la información, elaboración para integrar conocimientos) y estrategias de autorregulación (metacognitivas, de gestión de los recursos, de motivación).\nAsimismo, el autor enfatiza algunas estrategias de intervención para la motivación del alumno por parte del profesorado (incluyendo al orientador): tener competencia profesional, es decir, una buena formación, estar motivado y tener interés para enseñar, tener percepciones ajustadas de los alumnos, no asignarles estereotipos inamovibles, utilizar adecuados sistemas de sanciones y recompensas, mejorar la labor docente en general como son las actividades de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación y ,por último, aumentar la motivación de los alumnos incidiendo sobre su autopercepción y su autoestima.\nRespecto a los orientadores, Díaz (cit. en Meneses 2002) afirma que han realizado diariamente su práctica sin cuestionarla, sin saber que es lo que deben o no hacer, por qué hacerlo, cuándo y bajo qué condiciones llevarlo a cabo. Lo que se pretende con estas líneas es que el orientador reflexione sobre sus prácticas de tal forma que se puedan clarificar algunas de sus acciones y se llegue a la toma de conciencia de las repercusiones que su práctica orientadora puede tener en los estudiantes, en este sentido, en el aspecto de la motivación.\nAnte este panorama, es evidente que desempeñar una práctica tan complicada como la Orientación desde el sentido común, atravesada por buenas intenciones o reproduciendo lo que al sistema político le conviene, no es suficiente; toca al orientador salir al rescate de su propia labor, darle sustento y llevar a cabo acciones que trasciendan para mejorar su desempeño profesional en todos los sentidos, teniendo presente su papel motivador.\nEntonces, ¿qué hacer? Existen dos posibilidades: primera, que el orientador se resguarde bajo el esquema de la simulación e indiferencia, esperando que alguien le dé «recetas de cocina» para aplicarlas con sus alumnos, o esperar a que otros construyan las herramientas que necesita para llevar a cabo su labor, en tanto se adapta al cumplimiento de todas las funciones y modelos que le impongan; o segunda, que haga un análisis de su propia práctica docente y se cuestione a sí mismo si cuenta con los elementos que lo lleven a modificar su práctica, esto es, contar con la teoría, método, estrategias y técnicas que le permitan intervenir adecuadamente en su entorno laboral.\nEn este sentido, Arévalo (2001) señala que: «el orientador debe optar por el camino fácil o el de retomar el proceso de formación, mediante el cual pueda ir adquiriendo lo que le hace falta para transformar su visión de las cosas y con ello su práctica orientadora».\nPara concluir, se puede decir que todo apunta hacia la formación del orientador; sin embargo, no se puede obligar a nadie o reorientar su proceso de formación, puesto que este es voluntario e interno, lo cual lleva a reconocer que sólo aquel que —después de haber revisado conscientemente su práctica orientadora— descubra y acepte sus carencias teórico-metodológicas, asumirá el compromiso consigo mismo de buscar las medidas que le permitan superar tales deficiencias, es decir, volver la mirada a su formación; es una responsabilidad ética del orientador ante sí y ante los demás.\nUna reflexión importante es que el sujeto docente, en especial el orientador, requiere la formación sólida en diversos campos necesarios para desempeñar su labor: la psicología, la pedagogía y la investigación, que le permitan actuar con un sustento teórico al interactuar con los alumnos.\nAl respecto, Sánchez y Valdés (2003) proponen el siguiente perfil académico sobre los conocimientos, habilidades y actitudes que deben tener los orientadores educativos:\n• Principales teorías de la Orientación.\n• Los factores que influyen en el desarrollo humano, así como de las teorías de la motivación y conducta humana.\n• Información básica acerca de las principales profesiones y puestos de trabajo.\n• Las bases de la evaluación y medición en psicología y educación.\n• Las técnicas de la comunicación necesarias para interactuar con las personas en forma individual y grupal.\n• Las técnicas y métodos de evaluación psicométrica.\n• Para la interpretación de los resultados de pruebas estandarizadas y no estandarizadas.\n• Del manejo de recursos didácticos para el trabajo de grupo.\n• De aceptación de la persona.\n• De respeto a las decisiones de la persona.\n• De consideración positiva\nPor otra parte, la creación de la licenciatura en Orientación Educativa o la implementación de programas de posgrado sería otra propuesta de formación; sin embargo, no bastaría para resolver los problemas que enfrentan los orientadores en su práctica, los cuales son el resultado de un proceso sociohistórico muy amplio. A pesar de ello, serían un intento para profesionalizar los servicios de Orientación Educativa.\nOtra propuesta viable es la creación de un marco teórico común para los orientadores, que hagan a la Orientación Educativa conformarse como una disciplina coherente con los requerimientos de los orientados; la necesidad de contar con un marco teórico no debe entenderse como la posibilidad de igualar condiciones que respondan a las exigencias del sistema político; por el contrario, sería una oportunidad para que los orientadores realicen sus prácticas específicas de su campo, apropiándose del lenguaje, de las líneas de investigación, de los conceptos y de la dinámica particular de trabajo, pero siempre tomando en cuenta la diversidad de contextos y situaciones de sus centros de trabajo.\nEn este sentido, Arévalo (2001) menciona que el orientador requiere el dominio en tres esferas de formación:\na) Conocimiento de la disciplina que imparte.\nb) Cultura psicopedagógica e identificación con lo que hace, y\nc) Realizar investigación en su campo de acción\nAgrega además que es necesario que el orientador desarrolle una conciencia crítica como posibilidad de gestar una actitud pedagógica, cuyo impacto se perciba en la transformación de la manera de ejercer la Orientación Educativa, para crear condiciones favorables a los procesos de formación de los estudiantes.\nPara terminar, considero que la propuesta para mejorar la práctica del orientador educativo y en consecuencia la motivación de logro en los alumnos se concreta en la formación del orientador y la investigación en el campo de la Orientación Educativa para la generación de nuevos conocimientos que posibiliten la comprensión de la práctica orientadora, para ir conformando un cuerpo teórico y práctico en el que se puedan basar los futuros orientadores y que les permita a su vez relacionar la teoría con sus experiencias, para la intervención oportuna en la solución de problemas concretos de los alumnos; el fortalecimiento de espacios de interacción entre orientadores (foros, coloquios, congresos, reuniones), para reflexionar sobre sus prácticas y problematizar los aspectos de la base y no solo los aspectos técnicos o llanos, como formatos, tests, etcétera.\nA su vez, el orientador debe abandonar esa actitud autoritaria y de vigilancia hacia el alumno; por el contrario, deberá asumirse como uno más de ellos, deberá ser capaz de instalarse en el espacio del alumno para poder realmente orientarlo y finalmente sensibilizarse y adquirir conciencia de que uno de sus principales retos es motivar a sus alumnos para que se descubran, para que sean libres, responsables, confiados, positivos y constructivos en su vida; sin embargo, lo anterior sólo será posible si el orientador mismo está motivado e identificado en su labor orientadora...”.\nPublicadas por José M. Guevara a la/s 12:19


SH/Armaflex® de Armacell, el aislamiento para instalaciones de calefacción con Declaración Ambiental de Producto - caloryfrio.com\ninstalación calefacción, aislamiento térmico, Armacell,\nSus características técnicas le convierten en un aislamiento altamente eficaz. Su estructura de célula cerrada impide la absorción de humedad y su baja conductividad térmica permite ahorrar hasta un 89% de energía. Además, el producto —fiable desde hace 40 años— lleva ahora incorporada la protección antimicrobiana activa MICROBAN®, que inhibe el crecimiento de microbios y moho durante toda la vida útil de la instalación.\n• Su cierre doble autoadhesivo y corte tangencial aporta la doble seguridad.\n• Libre de polvo y fibras.\n• Euroclase B/BL – s3, d0\n*λ10ºC ≤ 0,034 W/ (m•K)\n• Gama de producto completa: coquillas autoadhesivas con corte tangencial, planchas en hoja y cinta autoadhesiva.\n• Para una correcta instalación se precisa el adhesivo: Armaflex 520, Armaflex RS 850, Armaflex HT625, Armaflex SF990\nEl correcto aislamiento de tuberías de calefacción y ACS es fundamental para el óptimo rendimiento energético de los edificios. Según estudios realizados y concretamente referidos a SH/Armaflex, se ha demostrado una amortización de los costes iniciales en menos de 1 año. El estudio se ha llevado en las siguientes condiciones:\n• Utilizando coquillas de 25 mm de espesor.\n• Comparado con la situación de tuberías no aisladas\n• Agua caliente doméstica y calefacción (70-55 ºC)\n• Redes de tuberías en zonas no calefactadas\n• Coste del combustible 0,65 €/litro\nModificado por última vez enViernes, 28 Febrero 2020 14:02


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Un perro sigue a un hombre mientras iba a votar y acaba siendo adoptado: "Le llamé, lo abracé y no se fue más"\n20minutos NOTICIA08.06.2021 - 12:39h\nSucedió en México donde un hombre salió a votar en las elecciones federales y volvió a casa con una mascota nueva.\nUn estudio revela que los perros conectan con los humanos desde que son cachorros.\nBlue, el perrito adoptado.\nWHISKYNTANAR / TWITTER\nWhiskyntanar es como se hace llamar en Twitter un hombre que fue a votar en las elecciones federales mexicanas y volvió a casa con una nueva mascota: un perro que le había seguido mientras hizo la cola para ejercer su derecho al voto.\nEl pasado fin de semana hubo elecciones federales en México y muchas personas ejercieron su derecho al voto. Lo que no se esperaba el usuario de Twitter @whiskyntanar es que volvería a casa teniendo una nueva mascota.\nSegún contó en esta misma red social, un perro comenzó a seguirle mientras esperaba la cola para votar. Muchas personas interactuaron con el can, pero a la hora de la verdad nadie quería llevárselo, así que él no lo dudó y lo adoptó en el momento.\nHoy salí a votar y regrese con un nuevo amigo. Estaba perdido casi lo atropellan y se acercó a mi, ya no se despegó y me acompaño tota la fila hasta que voté. pic.twitter.com/CzJlEDNOM3\n— Whiskyntanar (@whiskyntanar) June 6, 2021\nLa foto del animal se ha viralizado y ha alcanzado la friolera de 210.000 'me gusta' y más de 8.000 retuits. "Deambulaba, buscaba comida, todos lo chuleaban, pero nadie tomaba acción. Le llamé, lo abracé y no se fue más", escribió el mexicano en otro tuit.\nAquí aún no estaba bañado como en la primera foto, ya comió y ahora duerme tranquilamente. pic.twitter.com/G3TmRjoSSF\nAnunció también que oficialmente el perro se llama Blue y, además, contó su experiencia con otras de sus mascotas: "No es la primera vez que hago esto, a Luna la adoptamos en 2014 fue encontrada solita de 2 meses en Ecatepec, la vi en internet y no dudé, a la semana estaba en Huatulco con nosotros. Aún no conoce a Blue porque es muy territorial".\nGracias a su perseverancia el pequeño Blue tiene una nueva familia y va a dejar de vivir en la calle. Una historia que no ha pasado desapercibida en Twitter, donde otros usuarios han compartido también sus historias con sus respectivas mascotas.


¿La docencia presencial en retirada? - El Quinto Poder\nInicioColumnasEducación¿La docencia presencial en retirada?\nDiversos establecimientos de todos los niveles educativos –primaria, secundaria y terciaria- están dando un salto a la virtualización de la docencia debido a las restricciones impuestas por las cuarentenas, confinamientos, distanciamientos sociales motivadas por el covid19. Esta nueva realidad está impulsando el teletrabajo en quienes tienen el privilegio de conservar su empleo. Muchos creen que el cambio se limita al paso de lo presencial a lo virtual, en seguir haciendo virtualmente lo que se hacía presencialmente.\nLa calidad en la educación no viene dada por su infraestructura física, sus plataformas tecnológicas, sino por sus profesores\nAl respecto es necesario puntualizar al menos tres cosas: una, que lo virtual no reemplaza el quehacer presencial, particularmente en lo que se refiere a la actividad educativa; dos, que no se trata de replicar virtualmente lo que se hace presencialmente; y tres, lo que está ocurriendo ahora, es para salir del paso, mientras dure el temporal llamado covid19, no es para quedarse como algunos quizás estén pensando o soñando.\nLa educación virtual carece de elementos que son consustanciales al proceso formativo: humanidad, sociabilidad, en una palabra: calidez. La calidez que da el cara a cara, la interacción físico-mental entre el profesor y sus alumnos, al igual que entre los alumnos. El mirarse a los ojos, la observación de los gestos, las posturas, las reacciones, las emociones, los sentimientos, que retroalimentan la interacción segundo a segundo para ir modificando el proceso de enseñanza-aprendizaje según las circunstancias que la mediación tecnológica es incapaz de proveer.\nSe equivocan quienes creen que la educación virtual replica lo que se hacía presencialmente, esto es, conectarse profesores y alumnos para que los primeros expongan y/o hagan lo mismo que hacían presencialmente, ya sea vía pizarra, presentaciones en powerpoint, fotografías, videos, u otras vías. Los códigos en los mundos presencial y virtual son muy diferentes, ponen en acción con distintas intensidades y maneras los sentidos –oído, vista, olfato, tacto, habla- con que nos relacionamos y recibimos o enviamos información.\nLo que hace la virtualidad, es abrir espacio a la posibilidad de enriquecer la educación presencial, complementándola, al ofrecernos la posibilidad de enfrentar emergencias como la que estamos viviendo en este minuto; de poner a nuestra disposición conocimientos de terceros disponibles en “la nube”; de implementar nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje.\nDesafortunadamente en estas semanas de educación virtual ha estado tendiendo a ser a imagen y semejanza de lo que se hacía presencialmente. Esto se puede explicar porque en muchas instituciones el cambio tuvo lugar abruptamente. En otros casos porque los profesores no tenían la preparación y/o las capacidades para su implementación. En cierta forma estamos pagando el costo de la improvisación propio de quienes suelen posponer lo importante por lo urgente. Tuvo que invadirnos un virus –covid19- para que nos cayera la teja.\nComo todo en la vida, no hay que irse a los extremos, no todo es blanco ni negro, hay toda una gama de tonalidades. Habrán quienes creen que la educación virtual llegó para sustituir el quehacer educacional presencial, más bien deberíamos afirmar que llegó para complementarlo. En este plano, por más inteligencia artificial que pongamos sobre la mesa, por más que le metamos robots, automatismo al proceso educativo, nunca va a alcanzar la riqueza que provee la interacción humana. Tampoco tiene sentido una docencia presencial que prescinda de las oportunidades que proveen las tecnologías de información y comunicación actuales.\nPor último, no debemos perder de vista que la calidad en la educación no viene dada por su infraestructura física, sus plataformas tecnológicas, sino por sus profesores, por su compromiso y la pasión con que desarrollan sus funciones, por la motivación, el interés, la imaginación y la curiosidad que son capaces de despertar en sus estudiantes.\nPor todo lo señalado, pasada la emergencia actual, deberemos ser capaces de encontrar la ecuación más apropiada para el aprovechamiento de las potencialidades de lo presencial y virtual en el proceso formativo.\nTAGS: #Coronavirus #EducaciónVirtual\nSobre todo en el nivel de básica, por razones obvias es imposible poner en práctica las clases online (cápsulas de aprendizaje con todo (lectura, video, evaluación, etc), se trata generalmente de una incorporación de algunas estrategias online. Hay profesores que en su vida habían utilizado las plataformas Zoom o Meet, por que simplemente no era necesario. Entonces, tal como plantea este artículo, hay que ser más empáticos entre los actores del sistema educativo. Entender que estamos en un contexto muy complejo de crisis mundial sanitaria, social, económica y por cierto educativa y que: el aprendizaje de nuestros niños no va a ser el mismo. Por otra parte, para que, a futuro, se piense siquiera en reemplazar la educación presencial por la online, no solo será necesaria la transformación digital de los docentes, habría que reemplantearse todo el curriculum actual y trabajar en una política pública que democratice el acceso a internet, porque ha quedado demostrado que tener un celular con datos no basta para acceder a una clase online. La población que tiene conexión fija es reducida, no es precisamente la más vulnerable o la que más lo necesita, y es ahí, donde justamente debieran estar enfocados nuestros esfuerzos como Estado. Romper las brechas de desigualdad en la educación, asegurando una educación de calidad y gratuita, primero y asegurando el acceso a internet para toda la población como segundo paso. Hoy por hoy esas metas están muy, pero muy lejos de alcanzarse.\nTiene mucha razón en su enunciado, no sirve, no es valido para un educando en primer ciclo basico, tampoco sirve como indica el autor que intenten replicar una clase en casa.Yo no tengo internet, porque son muy pequeñas para dejarlas mientras trabajo con internet, y no tienen clases online….solo reciben guias y como apoderado no tengo ninguna retroalimentacion con ningun docente, porque el establecimiento no lo permite.


COLECTIVO DE ARTISTAS ARTTEFACTO: Mayor Zaragoza hace campaña para que la PAH se lleve el Príncipe de Asturias de la Concordia.\nMayor Zaragoza hace campaña para que la PAH se lleve el Príncipe de Asturias de la Concordia.\nEl Príncipe de Asturias de la Concordia para la plataforma de Ada Colau. El ex Director General de la Unesco, Federico Mayor Zaragoza, ha irrumpido en medio de la polémica sobre los controvertidos escraches con una campaña para que el máximo premio otorgado por Don Felipe de Borbón recaiga en las Plataforma Afectados por la Hipoteca (PAH).\nEl también ex ministro de Educación inició el miércoles por la tarde una petición online en Change.org para reclamar a la Fundación Príncipe de Asturias les conceda esta distinción.\nSu petición cuenta ya con más de 12.000 firmas de apoyo. “La Plataforma de Afectados por la Hipoteca está realizando una esencial labor a pie de calle defendiendo el derecho a la vivienda y a una vida digna de los españoles y apoyando a aquellas personas que están perdiendo su hogar”, explica Mayor Zaragoza para justificar su movimiento.\n“Es el momento de apoyar su labor y conseguir un reconocimiento adecuado de la misma como ejemplo a imitar en casos similares, muy frecuentes, por desgracia, actualmente”.\nLa propuesta pide el galardón para la PAH “para que sea reconocida su labor por mantener el derecho de todos los ciudadanos a una vivienda digna y adecuada, concretada en el impulso de la Iniciativa Legislativa Popular para la dación en pago en los casos de embargo de la vivienda habitual”. Destaca además “el liderazgo que ejerce la PAH en la búsqueda activa de soluciones al dramático problema de los desahucios”, el cual supone “un valor extraordinario para preservar y regenerar el sistema democrático, transformando una indignación desestructurada en propuestas de participación ciudadana”.\nEl destinatario de la petición, en este caso, la Fundación Príncipe de Asturias, recibe periódicamente un correo electrónico informando de las nuevas firmas de apoyo conseguidas a través de la red.\nLa candidatura de la Plataforma de Afectados por la Hipoteca al Premio Príncipe de Asturias de la Concordia ya ha sido presentada hace unas semanas por el Colegio de Arquitectos de Barcelona.\nMe complace suscribir íntegramente esta solicitud e invito a todos y todas a firmar igualmente esta petición”, añade el creador de esta campaña.\nMás información y participación: Change.org


Gobernación busca acelerar obras viales entre Mosquera, Funza, Cota y Chía.\nPrevious Article Emergencia por incendio forestal en Tenjo.\nNext Article Mosquera fortalece estrategias de seguridad con ayuda de la fuerza aérea.\nLa idea es agilizar los trabajos en puntos críticos donde se registran grandes represamientos vehiculares debido a las intervenciones que Devisab adelanta procesos de mejoramiento y seguridad vial. Con ello la administración de Cundinamarca busca atender las inquietudes de los usuarios y habitantes de esos sectores, quienes han expresado molestia por las exageradas demoras en los desplazamientos por esos corredores.\nPara ello el gobernador Jorge Rey Ángel convocó una reunión en la cual fueron analizados inconvenientes presentados en el separador central entre los municipios de Mosquera y Funza; por ahora se acordó la instalación de cuatro equipos de semaforización en el municipio de Funza, al igual que la ampliación de la intersección variante sur Cota y de los cruces Shapelli y Chilacos en el municipio de Chía, además de la construcción de dos paraderos de buses, en los sectores Parmalat y Lavafante en esta misma ciudad.\n“Lo más importante es darle alternativas funcionales a la comunidad. Aquí debemos hacer equipo desde lo propositivo pensando en el bienestar de la gente”, aseguró el Gobernador de Cundinamarca, Jorge Emilio Rey Ángel.\nLas obras tienen el propósito fundamental de aumentar la seguridad de los usuarios de la vía y del sector, así como mejorar la transitabilidad y movilidad la movilidad por esos tramos.


Diosdado Cabello sobre EE.UU.: quieren imponer su sistema podrido |\nEn su programa Con el Mazo Dando, el primer vicepresidente del Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV) y presidente de la Asamblea Nacional Constituyente, Diosdado Cabello, analizó la situación que desde hace más de una semana vive Estados Unidos, a raíz del asesinato del afroestadounidense George Floyd, en manos de un policía blanco de Minneapolis acusado de ser un delito de odio y fomentando el racismo.\nEl hecho ha desatado cientos de protestas, en su mayoría salvajemente reprimidas por el gobierno de Donald Trump. "El origen de estas manifestaciones lo encontramos hace muchos años (…) Esto es producto de un sistema, de un Estado que fomenta el odio, la exclusión y la persecución, que divide entre quienes pueden y quienes no pueden", consideró Cabello.\nEl racismo tiene muchas formas\n"El racismo tiene muchas formas y lo han usado como excusa durante años (…) No es sólo con los negros, con los venezolanos, colombianos, mexicanos. Es igual a lo que le hacen a los palestinos. Lo disfrazan de cualquier manera. Lo que pudiera ocurrir en cualquier momento, y es una preocupación, que terminen, como ya lo amenazaron, condenando a los que luchan por sus derechos, encajonándolos en una etiqueta y terminen enfrentados pueblo contra pueblo. El gobierno se lava las manos y dice: yo no tengo nada que ver, esa es una pelea entre blancos y negros. Yo solo estoy metiendo las manos para ayudar”.\nDesaparecieron a sus propios pueblos indígenas\n"Hasta contra su propios pueblos originarios, cómo han sido tratados durante toda la vida. ¿No se acuerdan de las películas de Hollywood? Los cara pálida y los pieles rojas: los pieles rojas qué malos eran, eran terribles, les quitaban las cabelleras a los pobres soldados y a la pobre población blanca, que antes le habían quitado la vida al hijo o al nieto de ese piel roja perseguido, pero el malo era el piel roja. Al final llegaron y los metieron en un rinconcito por ahí y de ahí no salen. Es el sistema".\n"Detrás de ese sistema, ¿Qué es lo que se esconde de verdad? es el capitalismo y es la eterna lucha. Aquí Bolívar decía antes de cualquier teoría de socialismo: igualdad establecida y practicada. Una sociedad de iguales. La pobreza al final termina siendo una forma de racismo, por eso es que Alí cantaba: la policía siempre es eficiente cuando se trata de los pobres".\nProtestas y represión en EE.UU.\n"Protestas en Estados Unidos por todos lados, toques de queda. Ya uno observa videos terribles donde se ven protestas en las calles, mientras que en los techos se ven personas con M-16. ¿A dónde va a llevar eso? a una guerra entre hermanos, es racismo. Dios quiera que eso no ocurra. Desde el gobierno de EE.UU. dicen que van a acusar de terroristas a agrupaciones antifascistas (ANTIFA). Ahí están segregándolos más todavía, mientras los fascistas pueden andar en la calle con fusiles persiguiendo gente. Un video de unos muchachos que van caminando con unos carteles y en una cerca de lo que parece ser una urbanización, todo el mundo anda con un fusil y si dan un paso para acá (hacia la urbanización) ¡te disparo! Ese sistema está podrido y eso es lo que le quieren imponer al mundo".\n"A todas las manifestaciones se suma la cantidad de muertes por coronavirus, más de 100 mil y se suman más de 42 millones desempleados, ¿Quién los excluye? El sistema, ese sistema capitalista y allá no hay CLAP, allá no hay salud para el pueblo, si usted no paga un seguro no tiene derecho a la salud".\n"Sorprende ver países de Europa manifestándose por lo que está ocurriendo en EE.UU. y uno dice: ¿Ahí no dejan morir todos los días a gente que viene en lanchas y los dejan morir en el Mediterráneo? Si no nos sacamos del corazón las cosas malas, la especie humana estará, como dice Fidel, "en peligro de extinción". Ojala que no se impongan en EE.UU. los grupos corporativos que están azuzando a ambos sectores para que termine en una pelea de pueblo contra pueblo".\n"Los pueblos comienzan a generar sus propias dinámicas, algunos compañeros dicen con razón: no va a pasar nada, pero ya está pasando. El único temor ahí, es que terminen matándose pueblo contra pueblo y se pierda el objetivo. ¿Cómo fueron tratadas las manifestaciones en Venezuela y cómo en EE.UU.? Hay un silencio con el tema de EE.UU. ensordecedor, nadie dice nada".\nMás tarde, Cabello se preguntó dónde está la actriz de Hollywood Angelina Jolie, quien fue rápida para cuestionar al Gobierno venezolano y quizá ni "sepa dónde queda Venezuela en el mapa, pero no ha dicho absolutamente nada sobre ese asesinato de Floyd y lo que ha desencadenado".\nArtículo anterior8 militares detenidos por comercializar gasolina en Anzoátegui\nArtículo siguienteTrump en un búnker, Guaidó en Twitter y Maduro en Miraflores


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Relato NUEVA JAURÍA | The Book's Den\nBooks Carnival – June 24, 2007 →\nby leetamargo | June 2, 2007 · 1:12 am\nRelato NUEVA JAURÍA\nCasi al mismo tiempo que se elevaba sobre la loma un destello de plata brilló en los ojos del animal. La luna se hinchó como un globo iluminando cada resquicio dormido del bosque y el lobo se detuvo, deslumbrado por su belleza, dispuesto a ofrendar el ritual de su reconocimiento con un aullido largo y sentido. El enorme disco de luz se agrandó en el cielo inaugurando el reino nuevo para los habitantes del bosque, comenzaba un tiempo al que despertar, que no podían desperdiciar si querían sobrevivir a su regreso. Los más avezados ya se habían ocultado en los refugios preparados de antemano, la ley del bosque imponía así sus implacables reglas, les iba la vida en ello. A su aullido le siguió otro y otro, distintos, surgieron de la espesura, de sus sombras ahuyentadas, ávidos por descubrir el mundo oculto que la noche nunca les mostraba. Curiosos, recelosos, pues ni siquiera los más temerarios dormirían en ese breve espacio crucial. Los más veteranos sabían -sus cicatrices así se lo habían demostrado- que el desafío consistía ahora en vencer al descanso, por eso se cuidaban mucho de mantener su prestigio dentro del grupo, reunían a la manada en torno a las hembras, sólo ellas eran capaces de apaciguar las tentativas agresivas de los jóvenes. Se iniciaba el tiempo de la caza sin tregua, todo lo que conquistasen ahora serviría para ganar la batalla al invierno, no podían dejar escapar ninguna oportunidad, así que organizados en reducidos grupos se alternaban en dar batidas regulares por la zona. Toda pieza cobrada era recibida en la guarida como un premio que ensalzaba al cazador con honores de padre y jefe.\nSin embargo él era un macho solitario, erraba por el monte en busca de una familia que no acababa de encontrar, rastreaba cada palmo de hojarasca con el mismo ansia que luego, ante el fracaso, se tornaba en desconsuelo. Además, debía andar alerta para no toparse con aquellas batidas de congéneres que no escatimarían en destrozarle sólo por adornarse de gloria. En alguna ocasión, sobre todo cuando la nieve les robaba el cálido cobijo de la tierra, había descendido al valle, a la aventura de aquellos otros seres a los que todos temían… Desde luego que se trataba siempre de una medida de urgencia, el último recurso antes que sucumbir al terror del hambre. Había contemplado a sus hermanos morir entre horribles estertores por haberse apoderado de lo que semejaban para ellos unas suculentas presas, atrapados también en garras de fiero metal de las que resultaba imposible zafarse. Se había ido quedando solo así, pero había aprendido a observar la muerte, la de su manada y la que le aguardaba si daba un paso en falso.\nEn las noches sucesivas el imperio de la luna fue declinando su fulgor mientras aumentaba con creces la necesidad de llevarse algo a la boca. Se preocupó en esquivar la ruta de los otros depredadores, con las fuerzas mermadas tampoco podía arriesgarse en enfrentar a sus competidores, se conformaba con subsistir al menos hasta que la gran diosa blanca cesara de iluminar la noche, entonces le sería más fácil procurarse alimento aunque fuera en pequeñas cantidades. Descendía del risco cuando se asomó al claro del bosque, al otro lado halló el motivo que atrajo su curiosidad… Una joven loba amamantaba a tres de sus cachorros. Era consciente del peligro que aquella situación implicaba, pero la hembra permanecía indiferente, tumbada, dedicada por entera a los lobeznos. Tal vez lo adivinó, pero en cuanto la loba giró la cabeza de reojo hacia él supo que se había metido en serios problemas… El duro pelaje azabache se erizó en su lomo arqueado. Enseguida distinguió los ojos fieros escondidos en la maleza, en cada hueco de entre los árboles, que espiaban acechantes. De un brusco giro sobre sus cuartos traseros emprendió veloz carrera por donde había venido, no había tiempo que perder. Podía sentir el aliento amenazante de las fauces de sus perseguidores. La huída se prolongó en exceso, sobre todo porque no pudo disminuir el ritmo ni cuando ya dejó de escuchar la jauría tras de sí. Casi agradeció que la diosa blanca hubiese quedado reducida a un fino hilo de luz, estaba exhausto y se había alejado demasiado.\nAbajo, distinguió algunas de las humaredas que ascendían al cielo y las luces tintineantes de la población, casi podía percibir el calor… Se adentró en las calles con cautela, al amparo de las sombras olfateó puertas y rincones hasta encontrar el establo entreabierto. Con sigilo subió los peldaños que llevaban a la estancia vacía. Allí, olisqueó entre las cazuelas y enseres e, inquieto, se tendió en el suelo, a lo largo, junto al lecho… Los primeros temblores sacudieron todo su cuerpo, intermitentes al principio, luego espasmódicos y continuados, de una brutalidad desgarradora. Sabía que llegaba el momento, que había que pasar por aquello, era inevitable atravesar el trance doloroso… Al crujir de las articulaciones se dilataron los músculos, deformándose, transgrediendo la naturaleza para adaptar su molde caprichoso a un insospechado destino. Todo el cuerpo se contorsionó, la columna se vertebraba y el cráneo ensanchó su capacidad para encajar la mandíbula en su espacio anterior. Luego, el áspero pelaje oscuro se absorbió en cada poro. Era inútil rugir o gritar, imposible articular palabra… La consciencia perdida, por fin emergió de su letargo ancestral y con el alba, poco a poco, despertaba a la forma humana.\nLos primeros sonidos que oyó fueron las voces de los hombres, procedían de la calle… Afuera había un gran tumulto, alguien había visto la figura de un enorme lobo pulular por el poblado. Uno de los granjeros anunció la desaparición de dos de sus corderos, habían atacado su corral y arengaba al resto para acabar con la bestia. Asomado a la ventana, todavía semiaturdido, contemplaba el ajetreo de la multitud mientras se organizaban en grupos para batir el monte. Uno de los aldeanos miró arriba, parecía reconocerle:\n-¿Vas a quedarte ahí…?\n-…¡Déjale, es un raro! -murmuró otro haciéndole desistir mientras ambos se unían a la batida.\nDesde dentro de la habitación, ahora en silencio, observó partir al grupo de cazadores en dirección al bosque mientras enarbolaban las armas y vociferaban… No, no le gustaría estar en el pellejo de ese animal, pensó.


El Pollo Sinaloa, Tuxpan - Fotos, Número de Teléfono y Restaurante Opiniones - TripAdvisor\nEl Pollo Sinaloa, Tuxpan\nN.º 9 de 34 Restaurantes en Tuxpan\nBlvd. Jesus Reyes Heroles, Col. Centro, Tuxpan 92800, México\n+52 783 834 5457\nMe a encantado el pollo estilo Sinaloa que sirven aquí esta muy bueno y muy recomendable ademas de que los hacen al instante al carbon👍\nPollo a la plancha jugoso y rico, pero cada vez más pequeños.\nEl pollo es muy rico, pero cada vez están mas pequeños y los venden más caros, además deben tener mas complementos para acompañar, (únicamente pepino, tortillas y salsa)\nCuando se tenga en mente comer un pollo sabroso y ande por la región de Tuxpan-Poza Rica-Papantla piense entonces en los pollos Sinaloa. Cuentan con una buena cantidad de sucursales que los hace estar cercanos a todo sitio dentro de estas demarcaciones. La variedad no...Más\nAgradecele a Edmundocrates\nEl sabor del pollo es bueno, la atención es rápida y amable, es costo es muy accesible. Y se puede ver el río desde el restaurante.\nnegocio de pollos asados practico rapido para comer en el lugar o para llevar, no se si tienen servicio a domicilio\nRiquísimos pollos enchilados\nPuedes comer hay o pedir para llevar los miércoles de promoción enchilados al carbón o naturales ummm\nOk comer aquí es una apuesta segura, digo son pollos asados al carbón. Excelentes para los que traen un presupuesto ajustado o si vienen en grupos grandes. Además, es lo más fácil de comprar para llevar a la playa.\nDeliciosos pollos asados al carbón, te ofrecen tortillas, salsas y verduras para acompañar. Los miercoles son 2x1. Puedes comer en el lugar y para llevar.\nObtené respuestas rápidas del personal y los visitantes anteriores de El Pollo Sinaloa.\nDirección: Blvd. Jesus Reyes Heroles, Col. Centro, Tuxpan 92800, México\nTeléfono: +52 783 834 5457\nPollos Sinaloa (Sucursal Tuxpan), le ofrece los mejores pollos asados al carbón, usted puede disfrutarlos naturales o enchilados, ofreciéndole en su compra: tortillas, salsas, verduras. Puede llevar sus pollos o simplemente degustarlos en nuestro local. Aproveche nuestras ofertas los días MIÉRCOLES 2X1.