Alicante archivos - Telefónica Mediterráneo\nEstás en: ‘El Ático’ abre nueva convocatoria en Alicante para apoyar..\n‘El Ático’ abre nueva convocatoria en Alicante para apoyar a emprendedores tecnológicos\n15 de septiembre de 2020 Christian Aranda\tLeave a comment\n‘El Ático’, Hub de Telefónica Open Future en Alicante, abre el plazo de inscripción de su segunda call de innovación abierta del 2020 para startups. La convocatoria, que finaliza el próximo 15 de octubre, busca soluciones innovadoras vinculadas a tecnologías disruptivas e impulsadas en espacios de innovación, durante distintos periodos de tiempo según cada tipo de startup y proyecto. ‘El Ático’ pertenece a la plataforma global del área de innovación abierta de Telefónica que conecta a emprendedores tecnológicos con una visión disruptiva.\n«Esta es la call de startups con más capilaridad regional en España. Buscamos emprendedores que quieran hacer crecer su startup desde nuestros espacios de Open Future en Alicante, Almería, Sevilla, Málaga, Córdoba, Ceuta, Badajoz, Madrid, Melilla o Segovia y ayudarles a tener una visión global, de la mano de Telefónica. Porque creemos que el talento viene de cualquier lugar y queremos acompañarlos durante todo el proceso de crecimiento”, explica Inês Oliveira, nueva directora global de Open Future, y anterior responsable de TrenLab, la aceleradora de startups de Renfe con Wayra.\nMás información acerca de la convocatoria e inscripciones en openfuture.org.\nAlicanteemprendimientostartupTelefonica Open Future\n20 de julio de 2020 Christian Aranda\tLeave a comment\nAlicanteAyuntamiento de AlicanteComunitat ValencianaEl ÁticoemprendimientoinnovaciónOpen FuturestartupUniversidad de Alicante\nEl innovador campus de programación ’42’ abrirá en Alicante en 2021 tras su éxito en Madrid\n15 de julio de 2020 Christian Aranda\tLeave a comment\nLa iniciativa de Fundación Telefónica en colaboración con la Generalitat Valenciana desembarcará en el complejo del Distrito Digital de Alicante, un espacio de 3.500 m2 que abrirá en el primer semestre de 2021 con capacidad para 600 estudiantes.\nAlicante será la cuarta ciudad española que pone en marcha 42, un modelo pedagógico pionero basado en el aprendizaje entre pares y la gamificación, donde cada estudiante marca libremente su ritmo de aprendizaje y en el que prima el trabajo colaborativo, el esfuerzo y la constancia.\nGratuito, presencial y abierto 24/7, el modelo de 42 viene avalado por el éxito en más de 20 campus. 42 Alicante sigue la estela del campus de Madrid, inaugurado hace casi un año y ya en pleno funcionamiento y las academias de Málaga y Bizkaia, que abrirán sus puertas también a principios de 2021.\nPara más información: www.42alicante.com\nFundación Telefónica y la Generalitat Valenciana suman esfuerzos y apuestan por el modelo pedagógico innovador y disruptivo de 42 con la puesta en marcha de la academia de Alicante en el Distrito Digital (ubicado en la Ciudad de la Luz). 42 Alicante abrirá sus puertas el primer semestre de 2021 en un espacio de casi 3.500 m2 con capacidad para 600 alumnos. Este modelo viene avalado por su éxito en más de 20 campus en todo el mundo, cuyo objetivo es formar a los profesionales digitales del futuro para un mercado laboral cambiante que requiere nuevas competencias digitales y transversales.\nSolo en España, el año pasado se quedaron sin cubrir 300.000 puestos de trabajo y, en la actualidad, casi el 60% de las empresas tienen dificultades para encontrar los perfiles digitales más demandados. Con 42 Alicante, Fundación Telefónica y la Generalitat Valenciana dan un paso más y se anticipan al escenario profesional del futuro. Juntos quieren dar respuesta a las necesidades del mercado laboral y preparar a la sociedad para las nuevas profesiones digitales, en un marco, la ciudad de Alicante, que se ha convertido en un referente de innovación y que tiene un firme compromiso por captar talento tecnológico y apostar por la formación digital para toda la sociedad.\nLa metodología 42\nEl modelo 42 asume el reto de ofrecer oportunidades laborales en tecnologías como la ciberseguridad, el Big Data, la Inteligencia Artificial, el Blockchain o el IoT, entre otras. Un método pionero y disruptivo, basado en el aprendizaje entre pares, la gamificación y el autoaprendizaje, que viene avalado por el éxito del 100% de inserción laboral en más de veinte países.\nPara ser admitido en la academia de 42 Alicante no se necesitan conocimientos técnicos previos ni titulación de ningún tipo, solo tener más de 18 años, ganas de aprender, actitud y perseverancia. Para acceder habrá que superar dos fases: un test de inscripción on line y un periodo de selección presencial de 26 días (la piscina). Tras esto, comenzaría el aprendizaje en la academia.\nLa Filosofía 42\n42 es mucho más que una academia de programación, es una revolución que rompe con todos los paradigmas de la educación. La filosofía de 42 va más allá de formar en habilidades técnicas; también busca preparar al estudiante en las aptitudes y competencias transversales más valoradas por las empresas como el esfuerzo, la tolerancia a la frustración, la capacidad de superación, la resolución de problemas, la flexibilidad cognitiva o el trabajo en equipo. Es un nuevo concepto en el que el estudiante aprende a aprender, elige libremente su camino y en el que la colaboración es una máxima. Todo ello en un espacio diseñado para inspirar a los futuros programadores durante su aprendizaje, donde se fomenta la creatividad, la inteligencia emocional y la convivencia.\nUn modelo de éxito en expansión\nEn 2020, el modelo de éxito de 42 se expandió de la mano de Fundación Telefónica y además de Madrid, se sumaron los campus de Málaga, en colaboración con el Ayuntamiento y en Urduliz (Bizkaia), en colaboración con la Diputación Foral. Ambas ciudades iniciarán también su andadura en 2021 junto a Alicante. De hecho, la expansión al territorio español viene avalada por el éxito de la academia de Madrid. El campus madrileño, con casi un año de vida, ya ha apasionado a aquellos que quieren crecer profesionalmente en el ámbito digital y, aunque la mitad de los alumnos proviene de Madrid, hay una abundante presencia extranjera, con participantes de más de 25 países distintos, entre ellos de Venezuela, Perú, Colombia, Italia, Francia y Corea del Sur. En casi un año, se han inscrito más de 24.000 personas de edades comprendidas entre los 18 y los 61 años, datos que reflejan que es un espacio abierto a todos.\n42 es el primer campus en ofrecer educación a través de la programación de manera gratuita y abierta a todos, independientemente de su formación, a partir de los 18 años de edad con éxito demostrado. Su modelo educativo se basa en el aprendizaje entre iguales: participativo, sin clases y sin profesores, lo que permite a los estudiantes expresar plenamente su creatividad gracias al aprendizaje basado en la realización de proyectos. 42 fue fundada en 2013 en Paris, cuando la industria de la tecnología informática se vio afectada por una gran escasez de programadores. Para formar en masa a los mejores profesionales del mañana, independientemente de su origen, 42 se está expandiendo internacionalmente y, dentro de su Red 42, forma parte de un grupo de campus asociados en Francia, Bélgica, Marruecos, Finlandia, los Países Bajos, Rusia, Brasil, Indonesia, Armenia, Japón, Colombia, España, Canadá e Italia. http://www.42.fr/\nPresente en 30 países –España, América Latina, África y Asia–, durante 2018 llegó a más de 8,6 millones de personas a través de sus programas. Fundación Telefónica apuesta por la innovación educativa y la formación para la nueva empleabilidad. Crea proyectos donde la tecnología es su aliada, y promueve alianzas con instituciones, empresas y agentes sociales que le ayudan a amplificar su impacto. Trabaja para mejorar las capacidades, competencias y habilidades en el contexto de la nueva realidad laboral orientando, asesorando y formando para los perfiles digitales más demandados de hoy y mañana. Está comprometida, en definitiva, con dar respuesta a la demanda de un mercado laboral cambiante a través de Conecta Empleo o 42, una nueva metodología para una nueva era.\nFormación para Distrito Digital\nPara la Generalitat Valenciana, 42 complementará Distrito Digital, el proyecto impulsado por el Gobierno valenciano para, desde Alicante, establecer un ‘hub’ de empresas basadas en las nuevas tecnologías y en la innovación. La colaboración con Fundación Telefónica para poner en marcha 42 Alicante a principios de 2021 aportará la vertiente de la docencia no reglada que, junto con la reglada que ya se oferta en las universidades y centros de Formación Profesional, permita dotar de profesionales con la mayor capacitación tecnológica a todas las empresas valencianas, tanto las que se están implantando en las distintas sedes de Distrito Digital como para la totalidad del tejido productivo de la Comunitat Valenciana que afronta en estos momentos un reto estratégico de digitalizar procesos y mejorar la productividad.\n42 AlicanteAlicanteFundación Telefónica\nVideoconferencia con los participantes de la nueva ‘Lanzadera Conecta Empleo’ de Alicante\nRepresentantes de Fundación Santa María la Real, Fundación Telefónica y el Ayuntamiento de Alicante han realizado hoy una visita virtual a la nueva Lanzadera Conecta Empleo para conocer a sus participantes y comprobar las actividades que están realizando de forma digital para reactivar su búsqueda de trabajo e impulsar su inserción laboral\n16 mujeres y 4 hombres en desempleo participan desde finales de mayo en este programa de orientación laboral para aprender a hacer un plan de prospección laboral y actualizar su currículum; ensayar entrevistas de trabajo, reforzar competencias transversales y digitales, y contactar con empresas\nDebido a la crisis sanitaria del Covid-19, el programa se desarrolla en formato digital, con la idea de retomar su formato presencial a lo largo del verano, cuando las autoridades sanitarias lo permitan en sus planes de desescalada\nLa Coordinadora Territorial de Lanzaderas en Fundación Santa María la Real, Nuria Campón; la responsable de Programa Conecta Empleo en Fundación Telefónica, Mónica de Miguel; y la Jefa del Departamento de Empleo y Formación en el Ayuntamiento de Alicante, Silvia Morales, han mantenido esta mañana una reunión virtual con los participantes de la nueva “Lanzadera Conecta Empleo” de Alicante.\nLa responsable de la Lanzadera Conecta Empleo de Alicante, Sara Ledesma Sevillano, ha explicado en la videoconferencia que el equipo está integrado por 16 mujeres y 4 hombres en situación de desempleo, con edades comprendidas entre los 26 y los 60 años, y con diversos niveles formativos (ESO, Formación Profesional, Bachiller y estudios universitarios). Hay quien busca su primer trabajo y quien persigue una nueva oportunidad laboral tras años de experiencia en diferentes sectores, como administración, comercio, arquitectura, turismo, hostelería, pedagogía, informática o banca, entre otros.\n“El hecho de que la lanzadera se desarrolle actualmente en un formato digital por la pandemia, les está permitiendo a su vez ponerse al día con la tecnología y actualizar sus habilidades digitales, manejando programas y aplicaciones que casi todas las empresas demandan hoy en día en sus ofertas. En definitiva, están mejorando su posicionamiento en los procesos de selección”, ha destacado Nuria Campón, de Fundación Santa María la Real.\n“Esta nueva edición de Lanzaderas Conecta Empleo es un ejemplo de adaptación a la nueva normalidad para que nadie se quede atrás. Ahora más que nunca, desde Fundación Telefónica creemos que la digitalización es una herramienta clave para contribuir a reactivar la economía y generar empleo”, ha agregado Mónica de Miguel de Fundación Telefónica.\nDesde la Agencia Local de Desarrollo del Ayuntamiento de Alicante se valora muy positivamente el uso de las tecnologías de la comunicación y el desarrollo de habilidades y competencias digitales que les facilitará su inserción laboral. Así mismo, es necesario destacar la alta implicación de todas las personas participantes que, desde la soledad de sus casas, han sido capaces de formar parte de este proyecto colaborativo para mejorar su vida profesional.\nAlicanteComunitat ValencianaempleoFundación TelefónicaLanzadera de Empleo\nLas ‘Lanzaderas Conecta Empleo’ de Murcia, Alicante y Torrent comenzarán a funcionar en formato digital por COVID-19\n11 de mayo de 2020 Christian Aranda\tLeave a comment\nLas Lanzaderas Conecta Empleo de Murcia, Alicante y Torrent comenzarán a funcionar la última semana de mayo con reuniones virtuales a través de diferentes aplicaciones; con la idea de volver a su formato presencial a lo largo del verano, cuando las autoridades sanitarias así lo permitan en sus planes de desescalada\nEsta iniciativa está impulsada por Fundación Santa María la Real y Fundación Telefónica, que cuentan con la colaboración del Ayuntamiento de Alicante y la cofinanciación del Fondo Social Europeo, dentro del programa operativo POISES\nFundación Santa María la Real y Fundación Telefónica han modificado y adaptado la metodología de “Lanzaderas Conecta Empleo” para que el programa comience a funcionar a finales de mayo en una modalidad online en 25 ciudades de todo el país, entre las que se encuentran Murcia, Alicante y Torrent.\nLas Lanzaderas Conecta Empleo de las ciudades comenzarán a funcionar la última semana de mayo con 20 participantes, que se reunirán de forma virtual a través de diferentes aplicaciones informáticas para reactivar su búsqueda de trabajo con nuevas técnicas y herramientas, acordes al nuevo mercado laboral. El programa funcionará hasta mediados de septiembre; y la idea es que pueda retomar su carácter presencial a lo largo del verano, cuando las autoridades sanitarias competentes así lo permitan.\nLa “Lanzadera Conecta Empleo” tendrá 20 participantes en cada ciudad, que se reunirán de forma virtual para reactivar su búsqueda de trabajo. Contarán con el acompañamiento y la orientación de un técnico especializado de la Fundación Santa María la Real, que les guiará para mejorar su empleabilidad y perseguir su inserción. Realizarán dinámicas de inteligencia emocional para aprender a desarrollar un plan de prospección laboral; actualización de currículos y simulaciones de entrevistas de trabajo; mapas de empleabilidad y contactos con empresas.\nEl plazo de inscripción para participar en este programa de orientación laboral, totalmente gratuito, continúa abierto en la página web lanzaderasconectaempleo.es. Pueden participar hombres y mujeres en situación de desempleo, con edades comprendidas entre los 18 y los 60 años, con cualquier nivel de formación y de cualquier sector laboral.\nAlicanteFundación TelefónicaLanzadera de EmpleoMurciaTorrent


GESTIÓN EN SALUD PÚBLICA: Indemnizan la extirpación del bazo durante una colecistectomía laparoscópica - DiarioMedico.com\nIndemnizan la extirpación del bazo durante una colecistectomía laparoscópica - DiarioMedico.com\nFALLO FIRME DE ORENSE\nIndemnizan la extirpación del bazo durante una colecistectomía laparoscópica\nUn juzgado ha condenado al Sergas por lesionar el bazo durante una operación de vesícula biliar. El fallo entiende que hubo mala praxis en su ejecución porque se trata de un daño que "no sólo no es habitual sino prácticamente improbable".\nDiego Carrasco. Madrid | 13/07/2016 16:52\nEl Juzgado Contencioso número 2 de Orense ha imputado al Servicio Gallego de Salud (Sergas) la responsabilidad patrimonial derivada de la una colecistectomía por laparoscopia, pues el médico lesionó el bazo de la paciente durante su ejecución. El magistrado llega a la conclusión que sólo cabe mala praxis porque se trata de un daño que "no es habitual y prácticamente improbable". Es más, ni siquiera el consentimiento informado (CI) firmado por la enferma incluía como "órgano vecino al bazo ni aparece entre los riesgos específicos de la intervención", resalta la sentencia\nLa cuestión es determinar si hubo o no una actuación negligente que provocara la lesión del bazo en el devenir de la intervención quirúrgica. Antes de entrar a resolver el fondo del asunto, el magistrado hace una interesante reflexión: "A nadie se le escapa la dificultad de demostrar talnegligencia en buena parte de las intervenciones quirúrgicas de esta naturaleza porque los únicos testigos directos son los cirujanos que las practican. Lógicamente son parte interesada en el sentido de que si se acreditara una actuación imprudente, la Administración podría repetir contra ellos la indemnización que tuviese que pagar".\nEn este sentido, la prueba para condenar debe extraerse de datos objetivos como son las lesiones y secuelas sufridas. Todos los peritos que testificaron en el juicio coincidieron en que la lesión del bazo se produjo durante la colecistectomía por laparoscopia, lo que provocó horas más tarde que se le tuviese que extirpar. Uno de los peritos, explica el fallo, manifestó que al año suele hacer entre 50 y 100 cirugías de vesícula biliar y en ninguna ha lesionado el bazo. Lo que significa que "no sólo no es habitual sino prácticamente improbable".\nAdemás, la lesión no era previsible porque el CI no la incluye como posible riesgo en un "órgano vecino". En materia de información el magistrado también advierte de que la reclamante no fue informada de que iba a ser un residente de tercer año, supervisado por su tutor, quien iba a realizar dicha intervención a los efectos de que prestara su consentimiento. En este sentido, el tutor manifestó que "no fue una operación difícil, pero sí compleja y laboriosa".\nEn la vista oral también se comentó que la causa de la lesión pudo haber sido una adherencia del bazo al epiplón. De ahí que el fallo apunte que "no es descartable que un R3 con menos experiencia que la que podía tener su tutor realizase esa maniobra con más violencia o menos delicadeza y provocase la lesión". El magistrado acepta parte de los argumentos de Eugenio Moure, experto en Derecho Sanitario y abogado de la reclamante, al señalar que se trata de un daño "irreversible" a un órgano que "en ningún caso debió verse afectado por la intervención quirúrgica.\nLa sentencia, que es firme, condena al Sergas a abonar una indemnización de 15.571,22 euros, más los intereses legales desde febrero de 2014.


PM810 no almacena correctamente la fecha y la hora de las alarmas. ¿Se ha agotado la batería interna que guarda estos datos?\nEl reloj de la PM810 es volátil, es decir, vuelve a sus valores de fábrica cuando pierde la tensión auxiliar. No hay ningún elemento (pila. batería, memoria) que respalde estos valores cuando pierde la tensión auxiliar. El módulo PM810LOG resuelve esta limitación, ya que incorpora en su interior una batería para impedir que se borren la fecha y la hora. La PM810 por sí sola no incorpora ninguna batería. Con lo cual, la problemática tiene que ser originado por una configuración incorrecta de la fecha y la hora, o por una pérdida de la alimentación auxiliar.


350 comercios en Vallarta quebraron por la pandemia - Tribuna de la Bahía\nPuerto Vallarta 11 octubre, 2020\nAl menos 350 comercios formales de Puerto Vallarta han quebrado por la pandemia; esto de acuerdo con información de las principales cámaras empresariales de la región. Ya han pasado siete meses desde que inició la pandemia por COVID-19 en México y esto ha provocado afectación económica en los estados del país, entre ellos Jalisco.\nCon la finalidad de proteger la salud de los ciudadanos, se cerraron negocios no esenciales en municipios de este estado y dejó de llegar turismo, afectando severamente a Puerto Vallarta; esto representa 350 micro, pequeñas, medianas y grandes empresas formales de diferentes sectores que han quebrado por no contar con suficientes recursos para seguir abiertos.\nDe acuerdo con las principales cámaras empresariales de estas ciudad, como son Canaco, Canacope, Canirac y la Asociación de Empresarios de Puerto Vallarta y Bahía de Banderas, han reportado bajas de sus afiliados debido a que quebraron completamente. Cabe mencionar que el número de empresas anteriormente mencionadas puede hasta triplicarse, pero estas no están en la formalidad o bien no están afiliadas a las cámaras.\nEn esta primera parte de un trabajo especial de CPS Noticias, la Cámara Nacional de Comercio, Servicios y Turismo (Canaco) y la Cámara de Comercio, Servicios y Turismo en Pequeño en Puerto Vallarta, hablarán de cómo a sus afiliados les ha impactado esta contingencia sanitaria.\nEn primer lugar, la presidenta de la Canaco, María Fernanda Arreola Bracamontes, informó que ha sido muy duro para el sector comercial de Puerto Vallarta cerrar sus puertas por decreto del Gobierno del Estado, por algunos meses, al considerarse negocios no esenciales.\nSin embargo, Arreola Bracamontes aseguró que pese a la pandemia, ninguno de sus afiliados ha cerrado definitivamente, lo cual considera buena noticia, que se mantengan todavía de pie los cerca de 400 afiliados de esta cámara.\nIndicó la empresaria que hubo el cierre de comercios solamente de manera temporal, por lo que a partir de este mes estarán abriendo más negocios afiliados a esta cámara. Toda vez que cuando inició esta contingencia sanitaria, se registraron mermas de hasta un 70% de los ingresos que se tenían.\nREGISTRA CANACOPE 190 COMERCIOS QUEBRADOS\nMientras que en Canaco no hubo reporte de comercios quebrados, la Canacope sí tiene registros de cerca de 190 de los más de 3 mil 500 empresas que tiene afiliados, no solo de Puerto Vallarta, sino también de otros municipios aledaños.\nCarlo Iván Gómez Pérez, presidente de esta cámara, mencionó que son muchos los negocios cerrados en esta ciudad.\nAsimismo, consideró muy importante impulsar el consumo local, para que los negocios puedan continuar con su reactivación.\nAmbos empresarios, mencionaron que la reactivación económica podría detenerse, toda vez que la autoridad municipal ha advertido que podría clausurar de manera inmediata aquellos establecimientos que no acaten los protocolos de sanidad. Es por ello que ambos presidentes de cámaras hicieron el llamado a sus afiliados a que cumplan estrictamente con sus protocolos.\nMañana se continuará con la segunda parte de este reportaje, en donde se incluye la quiebra de 120 restaurantes y solo han abierto 135 hoteles de los 199 de la ciudad.\nHan fallecido 83 mil 781 personas por covid-19 en México


El Alma del Vino.: Bodegas y Viñedos Tábula Tábula 2010.\nBodegas y Viñedos Tábula Tábula 2010.\nEn entradas precedentes ya he escrito sobre varias de las referencias que esta bodega vallisoletana me ha enviado de modo desinteresado, al objeto de mi cata y análisis personal. Vuelvo a agradecer su colaboración en la difusión de esta cultura vitivinícola, en la que pongo mi propio granito de arena publicando varias entradas diarias en el blog que ustedes siguen fielmente.\nMonovarietal de tempranillo que acredita dieciseis meses de maduración en barricas de madera de roble francés, y que en copa parada muestra un color apicotado con reflejos purpúreos.\nNariz muy de la varietal, con equilibrada sensación de la madera continente, expresando recuerdos de fruta roja y negra maduras, notas licorosas, con prolongaciones aromáticas de segunda linea que demuestran personalidad balsámica. En una segunda aproximación aparecen guiños especiados y de fina ebanistería, con la fruta siempre dominando.\nLa boca es frutosa en el arranque, con una acidez de media alta intención, taninos finos y pulidos, avanzando hacia el paladar y dejando huella más de sazón, que licorosa ó acompotada.\nBuena persistencia, con la retronasal que envía memorias de ciruelas rojas, vainilla y pimienta negra, algunas señas de regaliz, y un tono de tostados procedentes de la madera, que redondea el conjunto.\nTal vez sea de todos los vinos que Tábula me ha enviado, el menos espectacular. Claro que sus hermanos lo eran, y mucho.\nEtiquetas: España, Olivares de Duero, Ribera del Duero, Valladolid


La movilización social que generó los pañuelos blancos pintados en el monumento que recuerda donde fue herido el General Martín Miguel de Güemes, en plazas públicas, espacios educativos, etc. plantearon una fuerte discusión que incluso terminará en los próximos días con la intervención del estado provincial y el municipal para frenar los enfrentamientos.\nLas voces que pidieron respeto por el héroe gaucho repitieron hasta el cansancio que no tienen ninguna objeción con el significado de los pañuelos. “No es una lucha de valores ideológicos, es una lucha de respeto por el otro” indicó Aráoz en su momento a InformateSalta.\nY el caso de las estrellas amarillas que son pintadas por familiares de víctimas de siniestros viales en Salta y en el país, pueden servir de ejemplo de que cuando se trabaja en el marco del respeto del otro es más fácil incorporar un nuevo símbolo. Estas se colocan en los lugares donde un adulto, un/a joven o niño/a ha perdido su vida con el objetivo de concientizar a los conductores y transeúntes que hay que respetar las reglas de tránsito.\n“Nosotros como Familiares de víctimas de siniestros viales pintamos una estrella amarilla con el objetivo de no sumar otra estrellita más al cielo y decirle Sí a la Vida. Lo que se hace al respecto es pedir a través de una nota la cobertura para realizar el acto y poder pintar la estrella” explicó Raúl Córdoba a InformateSalta miembro de esta comisión y padre un Marco Córdoba quién perdió la vida el 12 de agosto de 2007 tras ser atropellado.\nAquí, quizás podamos encontrar una de las razones por la que este símbolo no despierta controversia en la sociedad, ya que se trata de realizar a través del consenso con las instituciones y la misma comunidad.\n“Si bien la estrella amarilla se pinta en el pavimento, se tiene consideración de no pintarla exactamente donde falleció la persona cuando se encuentra en la senda peatonal. Tampoco lo vamos a hacer en un espacio demarcado como estacionamiento de moto, garaje o en un lomo de burro. Tenemos la consideración de movernos hasta 20 metros” agregó Córdoba a InformateSalta.\nDe esta manera, el actual concejal manifestó que el asunto de la memoria en toda sociedad es fundamental. “La historia es muy importante pero tenemos que dejar en claro que tipo de historia queremos dejar a las nuevas generaciones” dijo en el marco de las discusiones que han provocado las pintadas de los pañuelos blancos en un espacio establecido para Monumento.\nA esto le sumó que no se puede hacer un monumento encima de otro monumento. “Si quieren conmemorar a las Madres de Plaza de Mayo, continuar con la memoria de este tipo de actividades, entonces, que se gestione o pida una plaza, un espacio libre y se haga un monumento y se pinte 100 mil pañuelos” concluyo Raúl Córdoba.\ngauchos pañuelos blancos Raúl Córdoba Salta


El renovado rostro de Estefanía de Mónaco - Vanidades\nLa prensa europea señala una probable operación\nEstefanía de Mónaco siempre ha sido considerada la "rebelde" de la familia, gracias a sus intentos por ser una estrella internacional del canto, sus amores y, claro, la teoría sobre el accidente automovilístico que tuvo con su difunta madre, la princesa Grace Kelly.\nLuego de unos meses alejada de la prensa y los escándalos, la mamá de tres niños ha regresado a los titulares gracias a su nuevo rostro, el cual luce más liso y estirado, ¿bisturí a la vista?\nLas alertas se encendieron cuando la princesa acudió al aniversario del circo de Mónaco, el pasado 20 de enero, donde debutó con un nuevo corte de cabello, más corto y con fleco, además de un tono más oscuro.\nAcompañada por su hija Pauline Ducruet (quien es su clon), Estefanía se vio mucho más joven, hecho que fue enfatizado por la prensa europea.\nDe acuerdo con diarios españoles y franceses, es muy probable que la hermana de Alberto se haya sometido al famoso lifting y una operación llamada blefaroplastia, que consta de retirar la piel sobrante de los párpados. Esta intervención tiene un costo entre 4 y 6 mil dólares.\nSiguienteMary de Dinamarca aparece reutilizando un vestido del pasado, pero le da un toque diferente »\nAnterior « Kate Middleton tendrá un nuevo trabajo y más común de lo que crees\n4 porciones 20 minutos de preparación * Dificultad: Fácil INGREDIENTES: • 1 pepino (cohombro) en rebanadas delgadas • ½…\nSus progenitores, ya sean músicos, modelos o actores y actrices hollywoodenses de renombre, con millones de seguidores, quizá sean su…\nJunto con tus uñas, las manos cumplen un rol esencial en cuanto a imagen personal. Aquí, siete trucos para mantener…\nUna nueva historia de amor se ha construido entre las paredes del Palacio de Kensington: Gabriella Windsor, ha entregado su corazón a…\nEl actor Will Smith inauguró sus 50 años de vida haciendo puenting desde un helicóptero sobre el Gran Cañón y…\nLa actriz Salma Hayek forma parte de dos industrias -la cinematográfica por derecho propio y la de la moda a…


3 MOTIVOS POR LOS QUE EL EJERCICIO ES SALUDABLE PARA EL CORAZÓN - GuayaquilCaliente.com\njunio 26, 2021 guayaquil\tCORAZÓN, EL EJERCICIO, Saludable\nPor Samantha Clayton, OLY, ISSA-CPT, vicepresidenta de Rendimiento Deportivo y Educación Física Mundial de Herbalife Nutrition.\n23 de junio de 2021. Es común que cuando se trata de estar en forma, piensas sobre cómo luce el cuerpo en el exterior. Los cambios que obtienes en el exterior como resultado del aumento en actividad física usualmente son el factor principal de motivación que pone a las personas en movimiento.\nLas personas desean ver los resultados de su arduo trabajo en la báscula y en el espejo. La idea de tener una cintura más delgada o piernas más delgadas a menudo hace que las personas se levanten del sofá al gimnasio. Sin embargo, ¿qué si te digo que la verdadera belleza y los beneficios que ofrece la condición física se encuentran debajo de la superficie?\nLo básico de los ejercicios cardio: El ejercicio cardiorrespiratorio (también conocido como “cardio”) es el término que se usa para describir los ejercicios que hacen trabajar al corazón y al sistema cardiovascular.\nEste sistema tiene que trabajar todo el día, todos los días, para poder mantenernos vivos. Yo describo el ejercicio cardio simplemente como el movimiento que hace trabajar más a este sistema. Los ejercicios como correr, andar en bicicleta y nadar, son todos ejemplos de ejercicios cardio. En mi opinión, deberíamos de cambiar cardio a “entrenamiento para fortalecer el corazón” ya que el corazón es un músculo y el ejercicio ayuda a mejorar la habilidad del corazón para el bombeo de la sangre. Aquí te explico algunos de los beneficios internos que ofrece el ejercicio cardio:\nFrecuencia cardiaca en reposo más baja: El corazón tiene que trabajar más durante el ejercicio al bombear sangre a una frecuencia más rápida. Como resultado, se hace cada vez más eficiente en el bombeo de sangre en general.\nPérdida de peso: Cuando aumentas el nivel de actividad con los ejercicios cardio, el cuerpo tiene que quemar más combustible para poder cumplir con la demanda de energía. La grasa almacenada es la fuente principal de combustible para el ejercicio cardio prolongado. Este aumento de gasto de energía, en combinación con un consumo reducido de calorías, puede conducir a una pérdida de peso significativa.\nReducción de estrés: El ejercicio cardio promueve la producción de neurotransmisores en el cerebro que te hacen sentir bien, conocidos como endorfinas. Esta función a menudo se conoce como “euforia del corredor”, pero el jugar tenis o hasta caminar también pueden contribuir para la misma sensación. El ejercicio cardio usualmente puede sentirse como la meditación en acción. Cuando comienzas a ejercitar y enfocarte en lo que estás haciendo, podrías reducir el nivel de estrés. Como resultado, una vez que termines, a pesar de que te sientes cansado físicamente, te sentirás mentalmente rejuvenecido.\n← Proauto firma alianza estratégica con Uber en beneficio de los socios conductores\nCLARO ANUNCIA NUEVA COBERTURA EN POBLACIONES RURALES DEL PAÍS →\nEmelec pagará medio millón de dólares por este refuerzo para la temporada 2021


Lo que el libro del Zóhar dice sobre la ley polaca del Holocausto | Dr. Michael Laitman\nA principios de los años veinte en el siglo pasado, Henry Ford, que fue un reconocido antisemita, publicó una serie de folletos titulados El judío internacional en los que escribió que «la sociedad tiene un gran reclamo contra los judíos para cesen su exclusividad, para que dejen de explotar al mundo, que paren de hacer de los grupos judíos el fin de todas sus ganancias, y que comiencen a cumplir su exclusividad, la cual todavía no han comenzado a implementar, la antigua profecía de que, a través de ellos, todas las naciones de la tierra deben ser bendecidas».\nAsimismo, el famoso autor León Tolstoi, escribió que «el judío es el símbolo de la eternidad (…) Él es quien a lo largo del tiempo ha guardado el mensaje profético y lo ha transmitido a toda la humanidad. Un pueblo como este nunca puede desaparecer. El judío es eterno. Él es la materialización de la eternidad».\nEl libro del Zóhar es una antigua obra de referencia judía que ofrece una explicación extraordinaria: «Israel es el corazón del mundo entero, así como los órganos del cuerpo no podrían existir en el mundo ni por un momento sin el corazón, de la misma manera, las naciones no pueden existir en el mundo sin Israel».\nEl Libro del Zóhar describe las fuerzas que operan en nuestro mundo y en la sociedad humana. Explica que los términos «Israel» y «Las naciones» no son meras personas divididas en grupos en el planeta Tierra, sino que representan además los deseos que impulsan a los seres humanos desde su interior. «Israel» representa los deseos de unidad y conexión, mientras que «Naciones» representa los deseos de abundancia y placer. El caso es que la abundancia y el placer en la sociedad humana dependen de la unidad y la conexión.\nLa introducción a El libro del Zóhar describe el mecanismo: «Cuando una persona de Israel mejora y dignifica su interioridad, que es el Israel dentro de la persona, por encima de su externalidad, que son las naciones del mundo en él (…) hace que los hijos de Israel se eleven en la interioridad y también la exterioridad del mundo y las naciones del mundo, que son la externalidad, reconozcan y acepten el valor de los hijos de Israel.\nPor el contrario, si un individuo de Israel potencia y aprecia su propia exterioridad, que son las naciones del mundo en él, más que el Israel interior en él (…) provoca que la externalidad del mundo en general, las naciones del mundo, se eleven cada vez más alto y triunfen sobre Israel, degradándolos al polvo, y los hijos de Israel, la interioridad en el mundo, se hunda profundamente».\nEntonces, ¿cómo podemos aumentar nuestra sensibilidad y activar «la función de Israel» dentro de nosotros?\nSegún El Zóhar, las costumbres y tradiciones judías con las que estamos familiarizados, no son suficientes si deseamos cumplir nuestro rol en el mundo. Escribe de manera conmovedora: «Ay de aquellos (…) que hacen que la Torá se seque, sin empaparse de comprensión y sentido. Se limitan asimismos a la parte práctica de la Torá, y no desean tratar de comprender la sabiduría de la Cabalá, conocer y entender los secretos de la Torá, y los sabores de las Mitzvá. ¡Ay de ellos, porque con estas acciones provocan la existencia de pobreza, ruina y robo, saqueos, asesinatos y destrucciones en el mundo».\nEn otras palabras, mientras sigamos menospreciando el tremendo poder inherente en El libro del Zóhar y el estudio de la sabiduría de la Cabalá, caminaremos ciegamente por el mundo, fomentando nuestra preocupación por nosotros mismos, causando con ello que la ley natural del antisemitismo se active. Como está escrito en la introducción de El libro del Zóhar: «En una generación así, todos los destructores entre las naciones del mundo levantan sus cabezas y desean principalmente destruir y matar a los hijos de Israel».\nInconscientemente, el mundo siente que tenemos un remedio único dentro de nosotros que permitirá la bondad, la paz y la felicidad para todos. No son soluciones de alta tecnología, medicina revolucionaria o agricultura avanzada lo que el mundo espera de nosotros. Es solo una cosa: «ser luz para las naciones», un ejemplo de unidad, una nación que genere una fuerza de conexión humana que una al mundo. Ese es el único camino para romper el círculo vicioso del antisemitismo y ganar el afecto del mundo. Y esa es la única ley inmutable, promulgada por la naturaleza, de la que debemos preocuparnos.\n‹ La epidemia de depresión global explicada como nunca antes\nEl aumento de los suicidios tras el de Robin Williams apunta la necesidad de una revolución mediática ›


Pulsaciones del teclado - Power Builder - Todoexpertos.com\njastol2 el 18 dic. 02\nEstoy trabajando en un modulo demo, y quisiera saber como puedo enviar pulsaciones de tecla. Por ejemplo el ENTER\nBueno si lo esta programando en una ventana por ejemplo, hay un evento de la ventana que se llama key, este evento le envía el código de tecla pulsada, solamente necesita evaluar si es el enter.\nOk. Pero como YO le envío un ENTER al Buffer de teclado del Power Builder. (Es decir sin necesidad de que yo le pulse un ENTER Físicamente)\nBueno normalmente uno lo que envía son pulsaciones a ciertos objetos, por ejemplo si lo que quiere es mandar un enter a un botón para que se active el botón entonces puedes usar esto:\nEs decir lo que quieres hacer puedes hacerlo con la función send. Y dependiendo la tecla o el lugar donde quiera enviar la pulsación (un botón, una ventana, un datawindow, etc) así lo hace.\nPresionar enter en vez de ctrl+enter\nLo que pasa es que en power 6.5, cuando presiono enter en la columna de un datawindow, no pasa nada y solo avanza una linea cuando se presiona ctrl+enter Lo que quiero saber es que si hay una forma de que solo se necesite presionar Enter en vez de...


¿Qué pasa BC?: Atiende Presidente Municipal problemáticas del sector agrícola\nAtiende Presidente Municipal problemáticas del sector agrícola\nEnsenada B.C., 14 de septiembre de 2015.- Con un llamado a cerrar filas para lograr el fortalecimiento del sector agrícola e impulsar propuestas que cuiden al productor, a los jornaleros y la relación con Estados Unidos, el presidente municipal, maestro Gilberto Hirata, atendió la convocatoria de agricultores ensenadenses.\nEn un encuentro celebrado en el Salón del Ejido Nacionalista de Sánchez Taboada, el primer edil aseguró que lo que pase en cualquiera de los valles agrícolas del municipio repercutirá a nivel estatal y nacional.\nGilberto Hirata subrayó que el tratamiento que se dé al tema de la recategorización de las empresas debe garantizar la permanencia de las fuentes de trabajo, de la planta productiva y las condiciones dignas de los trabajadores sin que ambas partes se coloquen en situación de riesgo.\nPrecisó que desde el inicio del conflicto jornalero en San Quintín entregó un análisis con propuestas a la Secretaría de Gobernación, pues afirmó que la solución a las carencias compete a los órdenes estatal y federal ya que el Ayuntamiento no cuenta con la capacidad económica para resolverlo.\nEl presidente municipal recalcó la importancia de priorizar el trabajo coordinado ante la posibilidad de que algunas empresas cierren su operación y por consiguiente se pierda un número considerable de empleos.\nApuntó que el rezago en los servicios públicos e infraestructura frena el desarrollo regional y la posibilidad de que las empresas exportadoras de frutas y legumbres crezcan, lo que impacta negativamente al país.\n“En el municipio hay más de 600 mil habitantes, existe carencia de centros de salud y hospitales de diversos niveles. Hay carencia en los servicios de comunicación, existe sólo una carretera de dos carriles lo que hace una exigencia de ampliarla a cuatro carriles, la construcción de la vía férrea, del aeropuerto y el fortalecimiento de la infraestructura portuaria”, afirmó.\nEntre las propuestas, el munícipe destacó la creación de la Fundación Juntos por Ensenada, mediante la que se canalice recursos y se realice obra; además de la preparación de una agenda en donde participen las secretarías federales competentes en la materia.\nGilberto Hirata reiteró su compromiso de velar por el bienestar del sector agrícola sin dejar de lado las demandas justas que los trabajadores del campo requieren que se cumplan, pues puntualizó que se debe encontrar el justo equilibrio entre ambas partes.\nParticiparon en la mesa de trabajo: en representación del gobernador Francisco Vega de Lamadrid, el secretario de Fomento Agropecuario, Manuel Valladolid Seamanduras; el delegado estatal de la Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (Sagarpa), Guillermo Aldrete Hass; el subdelegado del Instituto Mexicano del Seguro Social en Ensenada, David Jorge Lozano Pérez; el diputado federal Wenceslao Martínez Santos y agricultores de todo el municipio.\nEtiquetas: atiende, de agricultores, Gilberto Hirata, impulsa, propuestas, temas


▷▷ Descubre nuestras 【OFERTAS en Baldosas De Cemento Para Exterior】 ¿A qué esperas?\nConsejos para adquirir baldosas de cemento para exterior Online – ¿Cuál es el mejor baldosa de cemento para exterior que puedo comprar?\nSabemos lo tedioso que es saber cuáles son las características que deben tener los baldosas de cemento para exterior para tu huerto, nos apetece evitarte algún que otro quebradero de cabeza.. ¿No se te ocurre de qué forma podríamos ayudarte? ¿Sabes cómo? Realizamos el trabajo de analizar los diferentes modelos y las diversas valoraciones de las personas que han comprado baldosas de cemento para exterior para ser capaces de tener el listado más selecto que te ayudará a comprar los baldosas de cemento para exterior más interesantes. Simplemente tienes que mirar cada uno de los baldosas de cemento para exterior del listado y comprar el baldosa de cemento para exterior más barato. ¡Vamos! Actualizaremos a menudo este artículo, por consiguiente, encontrarás los mejores baldosas de cemento para exterior para comprar en Amazon\n¿Cuáles es el baldosa de cemento para exterior más vendido?\nEn caso de decidir serías conciso. Estamos seguros. Estás aquí en la búsqueda de los baldosas de cemento para exterior más comprados por la mayoría de internautas últimamente, y aquí te indicamos cuales son.\n¿Cuáles son los baldosas de cemento para exterior más asequibles?\nConocemos lo importante que es mirar por el bolsillo cuando por fin vamos a comprar cualquier producto on-line, de forma más pronunciada en estos tiempos de crisis. Por eso os mostramos los baldosas de cemento para exterior con mejor precio que debes comprar online.\nCuando nos llegan vuestros comentarios positivos tratamos de seguir buscando rebajas para otros baldosas de cemento para exterior para otros baldosas de cemento para exterior.\nTe encuentras en la web correcta si estás en busca de una empresa especializada en el sector de suelos de exterior.\nEncontrarás multitud de tipos de suelos de exterior en su categoría del menú correspondiente.\n¿Te gustaría saber cuales son todo tipo de suelos de exterior que te ofrecemos? Sigue conociéndonos.\nEn caso de que quieras conocer más a fondo de los productos en los que somos referente, entra aqui\nSería estupendo que nos transmitas lo que piensas sobre nosotros.\nAhora enseñamos modelos de baldosas de cemento para exterior a tu disposición en esta Web.


Fútbol, España: El ex portero del Real Madrid Iker Casillas vuelve al club como asesor\nEl legendario portero del Real Madrid Iker Casillas, ex capitán de la “Real” y de la selección española, regresa al Capitol Club. Es asesor del consejero delegado de la Fundación Real Madrid.\nIker Casillas abrió el campo en la Plaza Roja [WIDEO]\nIker Casillas, destacado portero del Real Madrid y del FC Porto, asistió a la ceremonia inaugural en la Plaza Roja. Ha sido marcado cinco veces …\nCasillas hizo el primer equipo Real en la Liga en 1999 y jugó allí hasta 2015, Cuando Se mudó al FC Porto. En mayo de 2019 Tuvo un infarto durante el entrenamiento. Y fue al hospital. Aunque su estado mejoró de inmediato, el jugador no ha jugado ningún partido oficial desde entonces. En agosto, Casillas definitivamente terminó su carrera.\n“Real Madrid Orgulloso de dar la bienvenida a casa a uno de sus grandes capitanes ”, decía el comunicado de prensa. El propio Casillas expresó su satisfacción por el “regreso a casa” en las redes sociales. “Afronto este nuevo desafío con motivación y compromiso. Gracias por recibirme”, escribió el ex portero de 39 años.\nOrgulloso de volver a casa. Afronto este nuevo desafío con toda la ilusión y ganas del mundo, gracias por la bienvenida\nPublicado por Iker Casillas Su Martes 22 diciembre 2020\nCon Casillas “Royal” Ganó 19 trofeos: Ha ganado la liga cinco veces, Tres veces en la Champions League Y el Mundial de Clubes, y ha ganado la Copa de España y la Supercopa de la UEFA en dos ocasiones y la Supercopa de España en cuatro.\nComunicado oficial: Iker Casillas http://bit.ly/Casillas-announcement Comunicado oficial: Iker Casillas http://bit.ly/Comunicado_Casillas_2020 #RealMadrid | Fundación Real Madrid\nPublicado por Real Madrid CF. Su Martes 22 diciembre 2020\nREAD Hay una gran diferencia entre Jack Greelish y Declan Rice Sagas\nJugó 167 partidos para la selección española, habiendo representado previamente al país incluso en las divisiones más jóvenes. Es dos veces Campeón de Europa (2008 y 2012) y Campeón del Mundo (2010).\nPrevious Dodgers Scout es una estrella en ascenso. COVID-19 acabó con su vida a los 31\nNext F 1. Carlos Saint quiere quedarse en Ferrari durante años. “No tengo fecha de vencimiento”


ᐅ Alquilar camper en USA | Alquiler de campers roadsurfer\nAlquilar camper en EE.UU\nPágina de inicio > Oficinas > EE.UU.\nAlquilar camper en EE.UU.\nroadsurfer goes USA! Un destino de ensueño para los amantes de la van life. Déjate sorprender por sus vistas interminables, libertad máxima, naturaleza diversa y ciudades llenas de vida. Asegúrate dentro de poco tu camper favorita en nuestra nueva estación de Los Ángeles.\nTus ventajas con roadsurfer:\nLibertad pura: kilometraje ilimitado\nFlexibilidad máxima gracias a nuestra opción de cancelar hasta 48h antes del viaje\nReady-to-go: utensilios decocina, mesa y sillas de camping incluidas\nA partir de 179 y 199 euros (en función del modelo): ¡consigue ya el mejor precio para el verano!\nSimplemente inscríbete y déjate inspirar por nuestros consejos de rutas.\nPara saber cómo roadsurfer usa tus datos, échale un vistazo a nuestra Política de Privacidad. Puedes darte de baja en cualquier momento.\nAlquilar camper en Estados Unidos\nNuestra estación en Los Ángeles abrió sus puertas en junio de 2022. Pero, ¡ya puedes reservar tu camper! Ser rápido tiene recompensa ya que el número de vehículos es limitado y, como ya sabes, el que reserva antes se lleva el mejor precio.\nAlquiler de campers en Estados Unidos\nroadsurfer ha llegado a Estados Unidos, es decir, ya puedes reservar tu roadtrip de verano por California. Explora sus diversos paisajes, desde playas cristalinas y montañas nevadas a ciudades llenas de atracciones turísticas como Disneyland, todo ello desde la comodidad de tu propia casa sobre ruedas. Ya puedes recoger tu camper de roadsurfer en nuestra estación de Los Ángeles, justo a tiempo para disfrutar de los días largos y las noches cálidas típicas del verano californiano.\nroadsurfer cuenta ya con más de 50 oficinas repartidas por 12 países en Europa. Ahora ha llegado el momento de explorar un nuevo continente. Por eso, este verano, abrimos las puertas de nuestra nueva estación en Los Ángeles, California. Ya puedes reserva tu modelo favorito para tu próximo viaje por Estados Unidos y prepararte para la gran inauguración. No te lo pienses demasiado y atrapa una de nuestras campers limitadas para tu aventura de verano.\nLIBERTAD Y AVENTURAS EN LOS Ángeles\nAmérica es sinónimo de libertad y aventuras, probablemente más que cualquier otro destino. Con tu camper de roadsurfer podrás explorar este país grande y sus carreteras grandes, más allá de los típicos destinos turísticos llenos de gente. Desde nuestra primera estación en EE.UU., podrás emprender tu viaje por la West Coast y descubrir sus secretos. Pronto abriremos otras estaciones en el país para que puedas explorar otras zonas del país.\nSi te asusta un poco la idea de conducir una de las autocaravanas gigantes tícpias del país, no tienes nada que temer. Sabemos que en Estados Unidos, mucho es sobredimensionado, pero en roadsurfer somos fieles a nuestras raíces. Por eso, seguimos ofreciendo en EE.UU. campers prácticas y compactas para que puedas disfrutar al máximo de tu aventura por América.\nConsejos para tu viaje por Estados Unidos\nPernoctar en los National Parks de Estados Unidos\nCon tu camper de roadtrip por California\nPlanea ya tu próxima aventura\nTu spot. Tu libertad. Los mejores Spots\nEncuentra lugares únicos y geniales para acampar al estilo #roadsurfer, en el mar, la granja, el viñedo, etc.\nTu camper. Tu libertad. Alquilar camper\nAsegúrate la mejor camper al mejor precio – con kilometraje ilimitado, 2º conductor gratis, seguro, asistencia en carretera y opción de cancelar hasta 48h antes.


Los escolares de Bembibre protagonizan los actos del Día de la Paz\nUn año más, los escolares de los diferentes centros educativos de Bembibre protagonizaron los actos del Día de la Paz, que se aplazaron el pasado jueves por la previsión de lluvia. El CEIP Santa Bárbara fue el colegio organizador de esta edición uniendo a los cientos de participantes con la coreografía elegida al efecto y la canción de Conchita ‘Un beso redondo’.\nLa lectura de un cuento por parte de dos escolares del centro organizador dio paso a uno de los actos centrales con la implicación del resto de colegios e institutos: una receta para la paz. Alumnos de Bembibre fueron subiendo al escenario para cocinar esta particular receta en la que los alimentos representaban una idea concreta sobre la paz.\nLa jornada terminó con la interpretación de la canción, con la voz de Conchita entremezclada con las voces de alumnos, profesores y padres que se dieron cita para acompañarlos en esta celebración.\nUn vídeo del colegio organizador\nEl colegio Santa Bárbara, organizador de esta edición de los actos escolares del Día de la Paz, escogió la canción ‘Un beso redondo’ de Conchita, que rápidamente se extendió por el resto de colegios e institutos de Bembibre.\nEn las aulas, y de forma previa, aprovecharon para un vídeo en el que transmitieron su mensaje de respeto.\nPrevNoticia anteriorJornadas de Pinchos del Botillo / Recorrido por los establecimientos y sus creaciones\nNoticia posteriorExposición, teatro, literatura, cine y gastronomía son los ingredientes de la semana cultural del Botillo que se centra en la minería del carbónSiguiente


Filtran video de juvenil masturbándose frente al plantel de Francia – Confidencial Colombia\nRedacción ConfidencialCol febrero 9, 2021, 1:49 pm febrero 9, 2021\nEste lunes en la noche se hizo viral en Twitter un video que involucra jugadores juveniles de la Selección de Francia. La grabación la hizo William Saliba -que pertenece al Arsenal y juega ahora en el Niza– y en ella, aparece un compañero suyo masturbándose frente a todo el plantel juvenil.\nEl videoclip filtrado no ha caído bien ni para los hinchas del del Niza y del Arsenal. Sin embargo, la Federación Francesa de Fútbol habría abierto una investigación contra los implicados. Según señala RMC Sport, el organismo que rige el fútbol francés llevaría este hecho ante la justicia, ya que afecta la imagen de la selección.\nAunque aún no es confirmado del todo, el presunto jugador que estaría masturbándose es Ulrick Eneme Ella, de 19 años, y que juega para el Brighton & Hove Albion, por ende compañero del colombiano Steven Alzate. Se descartó que haya sido Randal Kolo del Nantes, ya que él es tres años mayor que William Saliba y no pudieron haber coincidido en el club.\nEl hecho pudo remitirse a una convocatoria para la Selección Sub-17, dado que la indumentaria del equipo solo cuenta con una estrella y se deduce que sea antes del Mundial del 2018.\nHasta el momento, ni William Saliba, ni Ulrick Eneme Ella se han pronunciado al respecto. Los clubes que representan ambos jugadores tampoco han dicho nada.\nLe puede interesar: Brighton batió a Liverpool tras 29 años con gol de Steven Alzate\nFranciaSelección juvenilUlrick Eneme EllaWilliam Saliba


Bloom My Buddy es un original jarrón que está fabricado en polietileno, al cual se le ha dado la forma necesaria para representar la silueta de un personajillo. Existen 2 tamaños diferentes: uno de ellos tiene una altura de 45 cm y consta de 98 agujeros, mientras el otro mide 120 cm y tiene 298 agujeros. Este último es una versión bastante más alta, apropiada para decorar zonas de exterior, mientras que el pequeño podrás ubicarlo en cualquier rincón de la casa.\nTal y como decía al principio, para decorar estos jarrones solo necesitas dejar volar tu imaginación, pero en estas fotografías puedes ver algunas ideas que pueden inspirarte para alguna de tus creaciones. Incluso podrás añadirles algún detalle en fechas especiales como Navidad.\nDecoración · flores · jarrones · plantas


Escuela Adolfo Jiménez de La Guardia | MEP - Dirección Regional de Educación Alajuela\nMSc. Laura María Chaves Quirós\n200 metros sur Plaza Deportes, Tambor\nTambor, contó con su primer Centro de enseñanza en 1892. Ubicada 400 metros Este y 200 sur del Templo Católico. En sus inicios fue una casa de madera, donde se atendía estudiantes de primaria hasta el tercer grado.\nCon el esfuerzo y tenacidad de sus habitantes, Tambor logró desarrollar la educación hasta un nivel de cuarto grado. Por lo que los niños que deseaban continuar con los grados superiores, debían trasladarse al Barrio San José, o al Instituto de Alajuela, para los estudios de secundaria. Sin embargo por razones de transporte, incluso económicos, hacía que el número de estudiantes fuera muy poco para esas Instituciones.\nEn el año de 1930 se logró la donación de un lote por parte de la señora Claudia Ugalde vecina de la comunidad, frente a la cancha de fútbol, ya con la donación del lote, la señorita maestra Josefa “Che- pita” Barquero y el ex alumno José Manuel “Neni” González, se fueron para San José y conversan con el señor Ministro Don León Cortez Castro, quien para sorpresa de todos, visita Tambor a caballo, con ropa sencilla y sombrero, e ingresa en la escuela, de esta manera el señor Ministro ve con sus propios ojos que lo que la maestra Chepita decía era cierto. Después de ver el lugar y el peligro que significaba para los estudiantes ese sitio le dijo a la maestra búsqueme bueyes y carretas para transportar los ma- teriales, porque era el único medio de transporte que había en ese tiempo, entonces los boyeros que se ofrecieron ayudar fueron: Don Pedro Gonzáles Ugalde, Don Pedro Amores, Don Rodrigo Villalobos, Don José Ruiz, Don Rafael Núñez Umaña y los boyeros de Rafael Herrera Chávez también los vecinos colaboraron con mano de obra y dinero esto nos demuestra que la comunidad de Tambor siempre ha colaborado con el desarrolló comunal desde hace muchos años. Cuando la escuela se terminó de cons- truir volvió Don León a inaugurarla y no venía solo lo acompañaba el Señor Presidente de la República Don Ricardo Jiménez Oreamuno y colocaron una placa que dice Administración Jiménez Oreamuno 1932 – 1936 la escuela fue inaugurada en el año de 1935.\nEn el año de 1958 se realiza la primera graduación de sexto grado, en 1976 se incorporó el servicio de comedor, ya construido el comedor doña Zoleyda que era la directora logró la apertura de un código (puesto) para cocinera, por lo que se enviaron los datos de doña Fanny Víquez, quien se convierte en la primera cocinera con plaza de la escuela, que un principio no abarcaba toda la población estudiantil, solamente se le daba a los niños de más escasos recursos.\nEn 1993 se inicia la construcción de la actual escuela, en el terreno donado por el Sr. Otto Klotti, con 3 aulas se inician lecciones en 1994 con un cuarto grado, luego fue progresivamente incorporando más aulas y servicios, hasta lograr el traslado total de alumnos.\nDon Adolfo Jiménez de la Guardia, fallece el 18 de julio de 1958 víctima de un infarto.\nDon Otto Klotti fallece el 18 de marzo de 2014, víctima de cáncer de Colom, y es sepultado un día después, era su deseo ser enterrado en pura tierra, y que encima se le colocara una mata de café, deseo que le fue cumplido, el 15 de setiembre del 2008 por iniciativa del Patronato Escolar se coloca una placa en su honor donde don Otto plasma sus manos.\nLleva el nombre del Dr. Adolfo Jiménez De La Guardia persona de la Comunidad que trabajo para la creación de la Escuela, Fue fundada en el año 1892.\nEl Sol representa: Esperanza y Progreso.\nLas Montañas: Zona Rural.\nLa Iglesia: Iglesia de la Comunidad.\nLa Caña y el Café: Producción Agrícola ,fuentes de empleo.\nLa Pala y el Rastrillo: Labor del labriego sencillo.\nEl Libro y la Pluma: Sabiduría y Estudio.\nBrindar a los estudiantes de la escuela Dr. Adolfo Jiménez de la Guardia una educación integral de calidad, basada en la vivencia de valores como el respeto y la responsabili- dad, que permitan un desarrollo humano sostenible, fundamentados en la adquisición de nuevas y mejores herramientas que les prepare para enfrentar los desafíos de la sociedad actual.\nSer una institución modelo, en el ámbito de la educación, que ofrezca un servicio de excelencia en donde los estudiantes sean capaces de desarrollarse como ciudadanos prac- ticantes de valores cívicos, educativos, éticos, morales, espirituales, sociales, culturales y ecológicos; aprovechando el talento humano, los recursos tecnológicos, académicos, artísticos y comunitarios existentes.\nRespeto: Identificar, aceptar, apreciar y valorar las cualidades de los estudiantes, del personal docente y administrativo y de los miembros de la comunidad en ge- neral reconociendo el valor propio y los derechos como participantes del proceso de enseñanza y aprendizaje.\nResponsabilidad: Es el valor que concientiza a todos los participantes del proce- so educativo en cuanto al cumplimiento del deber mediante la realización asertiva de todas las tareas y roles inherentes a cada función en el tiempo asignado.\nCalidad: Deseo de realizar las funciones de forma eficiente brindando un servicio educativo de excelencia que satisfaga las necesidades de todos los participantes del proceso educativo.\nComprende 12 grupos de I y II ciclos de primero a sexto año, cuatro grupos de educación preescolar que incluye: interactivo II y Transición.\nContamos además, con las materias complementarias de Educación Religiosa, Educación Física, Artes Plásticas, Artes Industriales, Educación para el Hogar, Educación Musical, Informática Educativa, Educación en el idioma Inglés y los servicios de Educación Especial que comprende: Problemas de Aprendizaje, Terapia de Lenguaje, Problemas Emocionales y de Conducta y el Servicio de Aula Integrada.\nAporte de uniformes, zapatos y Alimentos por parte de la Fundación Rice And Beans.\nAporte de útiles Escolares para niños, docentes y Material didáctico para la Biblioteca por parte de la Fundación Aprender y Crecer.\nPrograma de Educación de Adultos (Alfabetización)\n" Educando con excelencia y calidad".\nA nuestra escuela venimos alegres\nSagrado templo del libre saber\nSeguimos con afán el buen camino\n¡Hermoso es luchar para vencer!\nEstudio: nuestro estandarte\nTrabajo: nuestro deber\nLas armas que tenemos son los libros\nLa mente y la confianza en nuestro Dios\nLa ignorancia derrotar, la pereza combatir\nLa bondad y la justicia triunfarán\nLos maestros con amor y con fe en el Señor\nPor sendas de virtud nos guiarán


Holbox ingresa al programa de pueblos magicos\nEn la sección Turismo sin Fronteras por Graciela Machuca el\t10 julio 2012 a las 2:47 pm\nsipse.com Al ser aceptada su petición para ingresar al programa dePueblos Mágicos que promueve laSecretaría de Turismo (Sectur), que incluso envió a las autoridades municipales la constancia del hecho, la isla Holbox requiera ahora que se realice su plan de desarrollo para que en un período de dos años reciba su nombramiento en forma oficial.\nCarlos Grauches Deya, presidente de la Asociación de Hoteles de Holbox; yDenisse de Kalafe, presidenta de la Asociación de Restauranteros, dieron a conocer que hace un par de semanas hicieron una carta en la que pedían a la Sectur la constancia de Holbox.\nExplicaron que la dependencia federal les contestó que Holbox sí podía acceder al programa de Pueblos Mágicos, siempre y cuando tengan el estudio del Plan de Desarrollo, mismo que se realizará con apoyo de las autoridades estatales.\n“Esta cuestión ya está en manos de las autoridades estatales y de realizarse este estudio, en dos o tres años podríamos decir que Holbox sería nombrado como Pueblo Mágico”, aseguró Denisse de Kalafe.\nDe acuerdo con las reglas de operación de Pueblos Mágicos, mismo que tiene en su página de internet la Sectur, el programa contribuye a revalorar a un conjunto de poblaciones del país que siempre han estado en el imaginario colectivo de la nación y que representan alternativas frescas y diferentes para los visitantes nacionales y extranjeros.\nDice que más que un rescate, es un reconocimiento a quienes habitan esos hermosos lugares de la geografía mexicana y han sabido guardar para todos, la riqueza cultural e histórica que encierran.\nPor lo que un Pueblo Mágico es una localidad que tiene atributos simbólicos, leyendas, historia, hechos trascendentes y cotidianidad que emana en cada una de sus manifestaciones socio culturales, y que significan hoy día una gran oportunidad para el aprovechamiento turístico.\nAsimismo, la localidad deberá ubicarse en una distancia no superior a los 200 kilómetros o el equivalente a dos horas de distancia vía terrestre, a partir de un destino turístico consolidado o bien de una población considerada como mercado emisor.\nFrancisco Córdova Lira, presidente del Consejo Coordinador Empresarial del Caribe, aseguró que es importante que un pueblo como Holbox llegue a esa instancia para ser considerado dentro del programa Pueblo Mágico, pero que le hace falta su Plan de Desarrollo.\n“El llegar es fácil, pero debe de mantenerse, la autoridad de Lázaro Cárdenas debe de aplicarse y ayudar a que Holbox tenga su estudio a la brevedad, ya que esto también es benéfico para Quintana Roo”, aseguró el empresario.


Herma - Trabajos finales - 1144 Palabras\nPágina principal Ensayos Herma\nPáginas: 5 (1144 palabras) Publicado: 25 de abril de 2012\nInstrucciones de servicio HERMA 400\nPortarrollos con desbobinador eléctrico – Versión SlimLine\nCOLOCAR LA CINTA DE ETIQUETAS\n> Introduzca el rollo de etiquetas de tal modo que las etiquetas alcancen la placa del expendedor en\n> Introduzca la cinta conforme al esquema que se muestra en los apartados 4.1.7 y 4.1.8. Apague/\nencienda la unidad con elinterruptor o con el botón luminoso a.\nFUNCIONES DEL BOTÓN LUMINOSO\nEl botón luminoso a tiene diversas funciones:\n– apagar/encender la unidad\n– cambiar el sentido de rotación\n– aprendizaje del sensor de ángulo\n– indicación de error por medio de códigos intermitentes\nPara estas funciones véase la siguiente tabla o el apartado correspondiente.\nCuando se aplica corriente, la unidadgeneralmente está LISTA y el botón se ilumina.\nAcción / función\n< 3 seg.\nSe enciende la unidad si está apagada.\nSe resetea la unidad si se ha producido un error (se indica por\ncódigo intemitente; ver más abajo).\n> 3 seg. y < 10 seg.\nSe apaga la unidad.\n> 10 seg. y < 20 seg.\nSe cambia el sentido de rotación.\nInstrucciones de servicioHERMA 400\nAPRENDIZAJE DEL SENSOR DE ÁNGULO\nSegún el caso, por ejemplo si la unidad es nueva, puede ser necesario que la unidad aprenda las\nposiciones del péndulo si éste se destensa totalmente o si se lleva a su máxima deflexión para\ngarantizar así un funcionamiento correcto y poder evitar errores. Para ello, proceda del modo\n– Desconecte la unidad de la red eléctrica.\n– Vacíe launidad (la cinta no debe estar introducida).\n– Pulse el botón luminoso y manténgalo presionado mientras aplique alimentación de corriente.\nContinúe pulsando el botón. Este parpadeará lentamente.\n– Empuje el péndulo un poco más hacia su posición destensada.\n– Suelte el botón luminoso. Ahora parpadeará más rápidamente, es decir, a una frecuencia más alta.\n– Mueva ahora el péndulo a su posiciónde parada en la posición tensada, es decir a su máxima\ndeflexión. Pulse brevemente el botón. Este volverá a parpadear lentamente. Con ello queda\nconfirmado que el aprendizaje ha tenido éxito.\n– Para finalizar el procedimiento, desenchufe la unidad de la red de alimentación y, seguidamente,\nvuelva a aplicarle corriente.\nSi el aprendizaje no ha tenido éxito, se emitirá un código de error (vermás abajo) y se deberá repetir\nLos códigos de error, es decir los códigos intermitentes, se pueden confirmar y resetear pulsando\nbrevemente el botón luminoso. Pueden aparecer los siguientes códigos:\nError de medición producido, por ejemplo, durante el aprendizaje del sensor de\nángulo (ver más arriba)\n7xSobrecarga (por ejemplo, con bloqueo mecánico)\nEl péndulo reposa durante demasiado tiempo en su posición de máxima\nPuede ser que el manguito de recogida no esté correctamente tensado, \nla cinta se ha terminado, pero está pegada al manguito de recogida, \nCONFIGURACIÓN DE LA UNIDAD CON INTERRUPTORES DIPLos interruptores DIP situados en la tarjeta principal de circuitos se pueden utilizar para determinados\najustes necesarios para configurar la unidad. Nota: La unidad básica de plegado no solo se utiliza para\nel desbobinador motorizado, sino también para el rebobinador motorizado y el desbobinador por bucle.\nInterruptores 1 / 2\nDeterminan el tipo de launidad\nOn – On: desbobinador por bucle\nOn – Off: desbobinador\nOff – On: rebobinador\nOff – Off: sin definir\nInterruptores 3 / 4\nDeterminan el tamaño de la unidad (diámetro del disco de recogida)\nOn – On: 600 mm (23.6’’)\nOn – Off: 400 mm (16’’)\nOff – On: 500 mm (19,7’’)\nOff – Off: 300 mm (12’’)\nInterruptores 5 / 6\nDeterminan el diámetro del núcleo de la unidad\nOn – On: sin...\nMineria De Datos Aplicada A La Medicina


Red de Alumni | INSALCO\nDIRECTIVA RED DE ALUMNI\nSe tituló del INSALCO de la carrera de Comercio Mayorista y Exterior Bilingüe en 1993 y es Ingeniero Comercial de la UDLA. Además cuenta con un MBA y un Magister en Dirección Comercial y Marketing.\nComenzó su carrera profesional en Comercial Kaufmann, que también fue su empresa instructora, pasando por S. A. Forestal Casino Ltda. en el área de Comercio Exterior, Ultramar, en negocios navieros y Embajada del Reino de los Países Bajos en Desarrollo de Negocios.\nActualmente trabaja en Tascom, como Fundador y Business Manager, empresa que presta servicios en Comercio Exterior, Transporte Internacional y Gestión de Negocios.\n38 años de experiencia comercial, marketing y RRHH, gestionando grandes equipos de venta como de agentes/supervisores, realización de planes estratégicos, programas de control de gestión comercial y desarrollo de modelos de gestión. En el ámbito de RRHH desarrollo e implementación de programas de Clima Laboral, Cultura Organizacional, Universidades Corporativa y modelos conductuales de mejoramiento del desempeño.\nEn el ámbito de la RSE, realización de programas a nivel nacional en diferentes ámbitos. Actualmente consultorías, asesorías, capacitación y charlas (seminarios) en forma independiente.\nMagallánica egresada el año 2016 del Colegio Alemán de Punta Arenas. Al año siguiente continúe mis estudios en la capital con el plan de formación dual ofrecido por INSALCO y después tomé el convenio para cursar ingeniería comercial horario vespertino, mientras continuaba trabajando en Ultramar, con la Universidad de Santiago de Chile. Actualmente me encuentro haciendo una doble titulación entre la Fachhochschule Münster en Alemania y la USACH.\nActualmente, trabaja como activador de importaciones en KSB Chile.\nActualmente trabaja en Gebrüder Weiss, una empresa logística.\nActualmente, estudia en la Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, una de las universidades con convenio de Insalco. Y paralelamente trabaja en la Oficina Internacional de la misma Universidad.\nRED DE ALUMNI EN INSTAGRAM\nRED DE ALUMNI EN LINKEDIN


> Infusiones>Infusiones Bolsitas o Pirámide>Infusión bolsitas Hornimans - Arándanos - 20 unidades\nInfusión Arándanos Hornimans. Arándanos, Hibisco, Rosa Mosqueta y Zarzamora.\n7 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\nLos Arándanos son frutos del bosque conocidos por su contenido en antioxidantes.\nINGREDIENTES: Rosa mosqueta (25%), hibisco (16%), remolacha, té verde, canela, aromas, hojas de zarzamora (6%), arándanos (5%), hojas de mora dulce.\n4,99 € 6 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n4,99 € 11 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n4,99 € 1 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n8,49 € 4 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n4,85 € 5 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n4,85 € 6 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n2,45 € 3 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n4,85 € 3 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n2,29 € 2 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n2,29 € 5 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n4,99 € 3 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n4,99 € 2 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n2,99 € 15 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n2,32 € 12 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n2,32 € 9 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n2,45 € 7 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n2,45 € 4 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n2,45 € 10 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n2,45 € 5 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n2,55 € 8 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n1,90 € 2,55 € 18 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n2,55 € 7 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.\n1,90 € 2,55 € 12 en Stock Recíbelo entre mañana jueves, 4 de marzo y el viernes, 5 de marzo.


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Test estatuto andalucia. titulo ii. cap 2 arts 63 al 76\nEstatuto Andalucia. Titulo II. Cap 2 Arts 63 al 76\nCorresponden a la Comunidad Autónoma, en el marco de la legislación del Estado, las competencias ________ en materia de empleo y relaciones laborales, sobre la función pública inspectora y en materia de Seguridad Social. ejecutivas compartidas exclusivas.\nCorresponde a la Comunidad Autónoma la competencia __________________ sobre: 1.ª Red viaria de Andalucía, integrada por ferrocarriles, carreteras y caminos, y cualquier otra vía cuyo itinerario se desarrolle íntegramente en territorio andaluz. 2.ª Transporte marítimo y fluvial de personas y mercancías que transcurra íntegramente dentro de las aguas de Andalucía. 3.ª Transportes terrestres de personas y mercancías por carretera, ferrocarril, cable o cualquier otro medio cuyo itinerario se desarrolle íntegramente en territorio andaluz, con independencia de la titularidad de la infraestructura sobre la que se desarrolle. 4.ª Centros de transporte, logística y distribución localizados en Andalucía, así como sobre los operadores de las actividades vinculadas a la organización del transporte, la logística y la distribución localizadas en Andalucía. 5.ª Puertos de refugio, puertos y aeropuertos deportivos y, en general, puertos, aeropuertos y helipuertos y demás infraestructuras de transporte en el territorio de Andalucía que no tengan la calificación legal de interés general del Estado. exclusiva ejecutiva compartida.\nCorresponden a la Comunidad Autónoma las competencias ______ sobre: 1.ª Puertos y aeropuertos con calificación de interés general, cuando el Estado no se reserve su gestión directa. 2.ª Ordenación del transporte de mercancías y personas que tengan su origen y destino dentro del territorio de la Comunidad Autónoma, cualquiera que sea el titular de la infraestructura. de ejecución exclusivas compartidas.\nSegún el Artículo 64. Transportes y comunicaciones: Corresponde a la Comunidad Autónoma, en materia de red ferroviaria, la participación en la planificación y gestión de las infraestructuras de titularidad estatal situadas en Andalucía en los términos previstos en la legislación del Estado. La Comunidad Autónoma participa en los organismos de ámbito suprautonómico que ejercen funciones sobre las infraestructuras de transporte situadas en Andalucía que son de titularidad estatal, en los términos previstos en la legislación del Estado. La Comunidad Autónoma emitirá informe previo sobre la calificación de interés general de un puerto, aeropuerto u otra infraestructura de transporte situada en Andalucía en cuya gestión podrá participar, o asumirla, de acuerdo con lo previsto en las leyes. En el caso de que se trate de una infraestructura de titularidad de la Comunidad Autónoma, se requerirá informe previo de ésta, y se ejecutará mediante convenio de colaboración. Corresponde a la Comunidad Autónoma la participación en la planificación y la programación de puertos y aeropuertos de interés general en los términos que determine la normativa estatal.\nArtículo 64. Transportes y comunicaciones: La integración de líneas o servicios de transporte que transcurran íntegramente por Andalucía en líneas o servicios de ámbito superior requiere el informe previo de la Junta de Andalucía. La Comunidad Autónoma de Andalucía participará en el establecimiento de los servicios ferroviarios que garanticen la comunicación con otras Comunidades Autónomas o con el tránsito internacional de acuerdo con lo previsto en el Título IX. Corresponde a la Junta de Andalucía, en los términos previstos en la legislación del Estado, la competencia ejecutiva en materia de comunicaciones electrónicas. Corresponde a la Junta de Andalucía, en los términos previstos en la legislación del Estado, la competencia compartida en materia de comunicaciones electrónicas.\nArtículo 65. Policía autonómica: (Señala las correctas) Corresponde a la Comunidad Autónoma de Andalucía el establecimiento de políticas de seguridad públicas de Andalucía en los términos previstos en el artículo 149.1.29.ª de la Constitución. Corresponde a la Comunidad Autónoma de Andalucía la creación, organización y mando de un Cuerpo de Policía Andaluza que, sin perjuicio de las funciones de los Cuerpos de Seguridad del Estado, y dentro del marco de la legislación estatal, desempeñe en su integridad las que le sean propias bajo la directa dependencia de la Junta de Andalucía Corresponde al Estado el establecimiento de políticas de seguridad públicas de Andalucía en los términos previstos en el artículo 149.1.29.ª de la Constitución. Corresponde a la Comunidad Autónoma de Andalucía la creación, organización y mando de un Cuerpo de Policía Andaluza que, sin perjuicio de las funciones de los Cuerpos de Seguridad del Estado, y dentro del marco de la legislación estatal, desempeñe en su integridad las que le sean propias bajo la directa dependencia de los Cuerpos de Seguridad del Estado.\nArtículo 65. Policía autonómica: (Señala las correctas) Corresponde, asimismo, a la Comunidad Autónoma de Andalucía la ordenación general y la coordinación supramunicipal de las policías locales andaluzas, sin perjuicio de su dependencia de las autoridades municipales. Se creará la Junta de Seguridad que, con representación paritaria del Gobierno y de la Junta de Andalucía, coordinará las políticas de seguridad y la actuación de la Policía autónoma con los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado. Corresponde, asimismo, al Estado la ordenación general y la coordinación supramunicipal de las policías locales andaluzas, sin perjuicio de su dependencia de las autoridades municipales. Se creará la Junta de Seguridad que, con representación del Gobierno y de la Junta de Andalucía, coordinará las políticas de seguridad y la actuación de la Policía autónoma con los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado.\nArtículo 66. Protección civil y emergencias. Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia exclusiva en materia de protección civil Corresponden a la Comunidad Autónoma competencias de ejecución en materia de salvamento marítimo en el litoral andaluz. La Comunidad Autónoma participa en la ejecución en materia de seguridad nuclear en los términos que establezcan las leyes y en los convenios que al respecto se suscriban. Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia compartida en materia de protección civil.\nArtículo 67. Seguridad y competencias en materia penitenciaria. (Señala las correctas) Corresponden a la Comunidad Autónoma competencias de ejecución en materia de seguridad ciudadana y orden público en los términos que establezca la legislación del Estado. Corresponden a la Comunidad Autónoma competencias ejecutivas en materia de seguridad privada cuando así lo establezca la legislación del Estado. Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia ejecutiva en materia penitenciaria. Corresponden a la Comunidad Autónoma competencias exclusivas en materia de seguridad ciudadana y orden público en los términos que establezca la legislación del Estado.\nArtículo 68. Cultura y patrimonio. Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia exclusiva en materia de cultura La Comunidad Autónoma asume competencias ejecutivas sobre los museos, bibliotecas, archivos y otras colecciones de naturaleza análoga de titularidad estatal situados en su territorio cuya gestión no se reserve el Estado, lo que comprende, en todo caso, la regulación del funcionamiento, la organización y el régimen de su personal. Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia compartida en materia de cultura La Comunidad Autónoma asume competencias compartidas sobre los museos, bibliotecas, archivos y otras colecciones de naturaleza análoga de titularidad estatal situados en su territorio cuya gestión no se reserve el Estado, lo que comprende, en todo caso, la regulación del funcionamiento, la organización y el régimen de su personal.\nArtículo 68. Cultura y patrimonio. (Señala la incorrecta) La Junta de Andalucía colaborará con el Estado a través de los cauces que se establezcan de mutuo acuerdo para la gestión eficaz de los fondos del Archivo de Indias y de la Real Chancillería. La Comunidad Autónoma participará en las decisiones sobre inversiones en bienes y equipamientos culturales de titularidad estatal en Andalucía. Las actuaciones estatales relacionadas con la proyección internacional de la cultura andaluza se desarrollarán en el marco de los instrumentos de colaboración y cooperación. La Comunidad Autónoma participará en las decisiones sobre inversiones en bienes y equipamientos culturales de titularidad autonómica en Andalucía.\nCorresponde a la Comunidad Autónoma la competencia _____________ sobre la organización de la prestación del servicio público de comunicación audiovisual de la Junta de Andalucía y de los servicios públicos de comunicación audiovisual de ámbito local, respetando la garantía de la autonomía local. También de la publicidad en general y sobre publicidad institucional sin perjuicio de la legislación del Estado. exclusiva compartida ejecutiva.\nArtículo 69. Medios de comunicación social y servicios de contenido audiovisual.(Señala la incorrecta) La Comunidad Autónoma de Andalucía podrá crear y mantener todos los medios de comunicación social necesarios para el cumplimiento de sus fines. Corresponde a la Comunidad Autónoma el desarrollo legislativo y la ejecución sobre competencias de medios de comunicación social. Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia compartida sobre ordenación y regulación y el control de los servicios de comunicación audiovisual que utilicen cualquiera de los soportes y tecnologías disponibles dirigidos al público de Andalucía, así como sobre las ofertas de comunicación audiovisual si se distribuyen en el territorio de Andalucía. Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia exclusiva sobre ordenación y regulación y el control de los servicios de comunicación audiovisual que utilicen cualquiera de los soportes y tecnologías disponibles dirigidos al público de Andalucía, así como sobre las ofertas de comunicación audiovisual si se distribuyen en el territorio de Andalucía.\nEn materia de turismo, deportes, espectáculos y actividades recreativas, corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia: exclusiva compartida ejecutiva.\nArtículo 73. Políticas de género. (Señala la incorrecta) Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia exclusiva en materia de políticas de género Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia compartida en materia de lucha contra la violencia de género Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia exclusiva en materia de lucha contra la violencia de género.\nCorresponde a la Comunidad Autónoma la competencia ______ en materia de juventud exclusiva compartida ejecutiva.\nArtículo 75. Cajas de ahorro, entidades de crédito, bancos, seguros y mutualidades no integradas en el sistema de Seguridad Social. Corresponde a la Comunidad Autónoma en materia de cajas de ahorro con domicilio en Andalucía, cajas rurales y entidades cooperativas de crédito: (señala la incorrecta) la competencia exclusiva sobre la regulación de su organización. la competencia compartida sobre la actividad financiera la competencia compartida sobre la regulación de su organización. la competencia compartida sobre disciplina, inspección y sanción.\nArtículo 75. Cajas de ahorro, entidades de crédito, bancos, seguros y mutualidades no integradas en el sistema de Seguridad Social. (Señala la incorrecta) La Comunidad Autónoma, de acuerdo con lo establecido en la legislación estatal, colabora en las actividades de inspección y sanción que el Ministerio de Economía y Hacienda y el Banco de España ejercen sobre las cajas de ahorro con domicilio en Andalucía, cajas rurales y entidades cooperativas de crédito. Corresponde a la Comunidad Autónoma, en el marco de las bases del Estado el desarrollo legislativo y la ejecución de las siguientes materias: ordenación del crédito, la Banca y los seguros, mutualidades y gestoras de planes de pensiones no integradas en la Seguridad Social. Corresponde a la Comunidad Autónoma, en el marco de las bases del Estado el desarrollo imperativo y la ejecución de las siguientes materias: ordenación del crédito, la Banca y los seguros, mutualidades y gestoras de planes de pensiones no integradas en la Seguridad Social.\nArtículo 75. Cajas de ahorro, entidades de crédito, bancos, seguros y mutualidades no integradas en el sistema de Seguridad Social. (Señala la incorrecta) Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia exclusiva sobre la estructura, la organización y el funcionamiento de las mutualidades de previsión social no integradas en el sistema de Seguridad Social. Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia compartida sobre la estructura, la organización, el funcionamiento y la actividad de las entidades de crédito, distintas de las cajas de ahorro y cooperativas de crédito, entidades gestoras y fondos de pensiones, entidades aseguradoras, distintas de cooperativas de seguros y mutualidades de previsión social y mediadores de seguros privados. Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia ejecutiva sobre la estructura, la organización y el funcionamiento de las mutualidades de previsión social no integradas en el sistema de Seguridad Social.\nArtículo 76. Función pública y estadística. En materia de función pública corresponde a la Comunidad Autónoma el desarrollo legislativo y la ejecución en los términos del artículo 149.1.18.ª de la Constitución. Además....: La competencia exclusiva sobre la planificación, organización general, la formación y la acción social de su función pública en todos los sectores materiales de prestación de los servicios públicos de la Comunidad Autónoma. La competencia compartida sobre el régimen estatutario del personal al servicio de las Administraciones andaluzas. La competencia exclusiva, en materia de personal laboral, sobre la adaptación a las necesidades derivadas de la organización administrativa y sobre la formación de este personal. La competencia compartida, en materia de personal laboral, sobre la adaptación a las necesidades derivadas de la organización administrativa y sobre la formación de este personal.\nCorresponde a la Comunidad Autónoma la competencia _______________ sobre estadística para fines de la Comunidad, la planificación estadística, la creación, la gestión y organización de un sistema estadístico propio. La Comunidad Autónoma de Andalucía participará y colaborará en la elaboración de estadísticas de alcance suprautonómico. exclusiva compartida ejecutiva.\nArtículo 77. Notariado y registros públicos.Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia: ejecutiva exclusiva compartida.\nArtículo 78. Consultas populares. Corresponde a la Junta de Andalucía la competencia: exclusiva ejecutiva compartida.\nArtículo 79. Asociaciones, fundaciones y corporaciones de derecho público. Corresponde a la Comunidad Autónoma, la competencia: exclusiva compartida ejecutiva.\nArtículo 80. Administración de Justicia. La Comunidad Autónoma tiene competencias: compartidas exclusivas ejecutivas.\nArtículo 81. Juego. (Señala las correctas) Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia exclusiva en materia de juegos, apuestas y casinos, incluidas las modalidades por medios informáticos y telemáticos, cuando la actividad se desarrolle exclusivamente en Andalucía. La autorización de nuevas modalidades de juego y apuestas de ámbito estatal, o bien la modificación de las existentes, requiere la deliberación en la Comisión Bilateral Junta de Andalucía-Estado prevista en el Título IX y el informe previo de la Junta de Andalucía. Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia compartida en materia de juegos, apuestas y casinos, incluidas las modalidades por medios informáticos y telemáticos, cuando la actividad se desarrolle exclusivamente en Andalucía. La autorización de nuevas modalidades de juego y apuestas de ámbito estatal, o bien la modificación de las existentes, requiere la deliberación en la Comisión Bilateral Junta de Andalucía-Estado prevista en el Título IX .\nArtículo 82. Protección de datos. Corresponde a la Comunidad Autónoma de Andalucía la competencia: ejecutiva exclusiva compartida.\nArtículo 83. Denominaciones de origen y otras menciones de calidad. Corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia: exclusiva compartida ejecutiva.\nArtículo 84. Organización de servicios básicos. La Comunidad Autónoma podrá organizar y administrar todos los servicios relacionados con educación, sanidad y servicios sociales y ejercerá la tutela de las instituciones y entidades en estas materias, sin perjuicio de la alta inspección del Estado, conducente al cumplimiento de las funciones y competencias contenidas en este artículo. La Comunidad Autónoma de Andalucía ajustará el ejercicio de las competencias que asuma en las materias expresadas en el apartado anterior a criterios de participación democrática de todos los interesados, así como de los sindicatos de trabajadores y asociaciones empresariales en los términos que la ley establezca. La Comunidad Autónoma podrá organizar y administrar todos los servicios relacionados con educación, sanidad y servicios sociales y ejercerá la tutela de las instituciones y entidades en estas materias. La Comunidad Autónoma de Andalucía ajustará el ejercicio de las competencias que asuma en las materias expresadas en el apartado anterior a criterios de participación democrática de todos los interesados.\nArtículo 85. Ejercicio de las funciones y servicios inherentes a las competencias de la Comunidad Autónoma. *En el ámbito de las competencias que se le atribuyen en el presente Estatuto, le corresponden a la Comunidad Autónoma de Andalucía, además de las facultades y funciones expresamente contempladas en el mismo, todas aquellas que, por su naturaleza, resulten inherentes a su pleno ejercicio. *El ejercicio de las funciones y servicios inherentes a las competencias recogidas en el presente Título se entenderá conforme a lo establecido en el Título VIII de la Constitución. Las marcadas ccon * son correctas Las marcadas ccon * son falsas.\nSegún el Art. 86. La Junta de Andalucía participa en la elaboración de las decisiones: estatales que afectan a la ordenación general de la actividad económica en el marco de lo establecido en el artículo 131.2 de la Constitución. autonómicas que afectan a la ordenación general de la actividad económica en el marco de lo establecido en el artículo 131.2 de la Constitución. estatales que afectan a la ordenación autonómica de la actividad económica en el marco de lo establecido en el artículo 131.2 de la Constitución. Todas falsas.\nLa participación de la Comunidad Autónoma de Andalucía en los procesos de designación de los miembros de los órganos e instituciones del Estado de carácter económico y social que se señalan a continuación se llevará a cabo en los términos que establezcan la Constitución y la legislación estatal aplicable: El Banco de España, la Comisión Nacional del Mercado de Valores, la Comisión del Mercado de las Telecomunicaciones, y los organismos que eventualmente les sustituyan, y los demás organismos estatales que ejerzan funciones de autoridad reguladora sobre materias de relevancia económica y social relacionadas con las competencias de la Comunidad Autónoma. Organismos económicos y energéticos, las instituciones financieras y las empresas públicas del Estado cuya competencia se extienda al territorio de Andalucía y que no sean objeto de traspaso. El Tribunal de Cuentas, el Consejo Económico y Social, la Agencia Tributaria, la Comisión Nacional de Energía, la Agencia Española de Protección de Datos, el Consejo de Radio y Televisión, los organismos que eventualmente les sustituyan y los que se creen en estos ámbitos. El Tribunal de Cuentas de Andalucía, el Consejo Económico y Social, la Agencia Tributaria, la Comisión Nacional de Energía, la Agencia Española de Protección de Datos, el Consejo de Radio y Televisión, los organismos que eventualmente les sustituyan y los que se creen en estos ámbitos.\nLa coordinación de la Junta de Andalucía con el Estado se llevará a cabo a través de: los mecanismos multilaterales y bilaterales previstos en el Título IX. los mecanismos unilaterales y bilaterales previstos en el Título IX. los mecanismos multilaterales y pluliraterales previstos en el Título IX. Todas falsas.


Cambios en la ley de Adopciones – Redandi\nInicio / Países / Paraguay / Cambios en la ley de Adopciones\nCambios en la ley de Adopciones\nOrganizaciones de la sociedad civil están en desacuerdo con el dictamen de la comisión de Legislación de la Cámara de Diputados que plantea eliminar el Consejo Directivo y la Dirección General del Centro de Adopciones, ya que afectará al control y la transparencia de las adopciones.\nSegún esta propuesta de la comisión de Legislación, el Centro de Adopciones pasa a depender del Poder Judicial y su funcionamiento interno será regulado por Acordadas de la Corte Suprema de Justicia. El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) señala que estas disposiciones contravienen las recomendaciones de fortalecimiento del órgano rector en materia de adopciones, que realizó el Comité de los Derechos del Niño en los años 2010 y 2013.\nUnicef señala que esta modificación de la ley vigente establece una resolución automática de declaración de estado de adoptabilidad en base a la falta de presentación de informes de un equipo técnico, lo cual es contrario al interés superior del niño.\nEl Comité de los Derechos del Niño (Órgano de las Naciones Unidas creado por la propia Convención de los Derechos del Niño -Ley N° 57/90) recomienda al Estado que adopte una estrategia en la que se tengan en cuenta el interés superior del niño y los demás principios generales de la Convención; modifique la legislación sobre la adopción para impedir la guarda previa en el proceso de adopción; proporcione los recursos humanos, financieros y técnicos necesarios para lograr un procedimiento de adopción basado en los derechos; fortalezca la autoridad central en la adopción y descentralice determinados servicios para facilitar la adopción en todo el país.\nContra la venta de bebés\nParaguay aprobó en 1997 la Ley Nº 1136, cuya finalidad fue restringir la adopción internacional en respuesta a la trata y la venta generalizada de niños. Dicha legislación fue producto del trabajo conjunto con especialistas del Convenio de la Haya, autoridad internacional en la materia.\nDesde aquella fecha, hace ya casi 20 años, la legislación vigente requiere algunos ajustes, por lo que varios organismos del Estado y de la sociedad civil, como la Secretaría de la Niñez, el Centro de Adopciones, Global Infancia, Enfoque Niñez, expertos internacionales, entre otros, propusieron a la Cámara de Diputados un proyecto de ley consensuado.\nEste proyecto cuenta con los dictámenes favorables de las comisiones de Derechos Humanos y Equidad de Género.\nCon esta propuesta se pretende eliminar la práctica de la custodia pre-adoptiva (guarda provisoria); tomar todas las medidas necesarias para evitar la adopción ilegal a través políticas pertinentes, programas y actividades de sensibilización con el fin de evitar casos de venta de niños y establecer las medidas legales y administrativas para garantizar que todas las personas involucradas en la adopción de un niño actúen de conformidad con los Convenios internacionales.\nEditor 964 vistas 0 likes Oct 7, 2015 Paraguay, Sugerencia de Temas Compartir