Tema 21–Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con deficiencia mental. Organización de la respuesta educativa. - Oposinet\nTema 21–Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con deficiencia mental. Organización de la respuesta educativa.\nPartiendo de esta visión, es imprescindible que tengamos en cuenta aquellos principios en los que se basa la integración de las personas en el ámbito de la educación. Así como las medidas propuestas por la Reforma Educativa preconizada por la LOGSE, referida a las bases esenciales que rigen el proceso de valoración del alumnado para dar respuesta mediante las adaptaciones curriculares precisas y la modalidad de escolarización más apropiada.\nCabe decir, en este contexto, que la intervención del alumnado con deficiencia mental no puede quedar a disposición de la improvisación educativa. Es necesario organizar una respuesta que incluya la identificación y valoración de las capacidades y necesidades del alumno, ofreciendo una propuesta curricular adaptada a las mismas, con los apoyos y servicios necesarios para ello.\nPor esto, haremos una pequeña alusión a la conceptualización de la deficiencia mental, destacando el papel que desarrollan los diferentes profesionales que intervienen con el alumno y sus nee más frecuentes. A continuación, abordaremos los criterios para la elaboración de las adaptaciones curriculares, los principios y las técnicas empleadas en la intervención directa con el alumnado con déficit mental. Finalmente, trataremos los contenidos propios a la organización de la respuesta educativa.\n1. Los alumnos con déficit mental: conceptualización, profesionales que intervienen, necesidades educativas especiales y orientaciones para el maestro.\n1.1. Conceptualización de la deficiencia mental\nEl concepto de deficiencia mental está sujeto desde hace varias décadas a importantes modificaciones. Hasta el nombre con que se denomina a este grupo de personas se encuentra en entredicho. En este caso el nombre de Deficiencia arranca de concepciones muy consolidadas en diversas ciencias pero hoy día se encuentra en estado de revisión.\nExisten tres criterios fundamentales para definir la deficiencia mental:\na. El criterio médico. Según este criterio, la deficiencia mental se adquiere desde el nacimiento o antes, hasta los 18 años y tiene un fundamento biológico, anatómico o fisiológico.\nb. El criterio psicométrico. Según este criterio el deficiente mental es el que presenta un déficit o disminución en sus capacidades intelectuales (medidas por un test o escales de inteligencia)\nc. El criterio social. El deficiente mental es el que presenta dificultades para adaptarse al medio en que vive y es incapaz de llevar una vida independiente y autónoma (Kanner y otros)\nLa definición de la OMS, según la cual se entiende por deficientes mentales aquellos individuos con una capacidad intelectual sensiblemente inferior a la media que se manifiesta en el curso del desarrollo y se asocia a una clara alteración de los comportamientos adaptativos.\nPartiendo de la aportación de la Asociación Americana sobre Retraso Mental (AAMR), podemos decir que el retraso mental es una discapacidad caracterizada por unas limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa que se manifiestan en las habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas. Esta discapacidad tiene su origen antes de los 18 años.\n1.2. Profesionales que intervienen\nTal y como se plantea en la Orden 9 de abril existen diversos profesionales que actúan en el proceso de valoración e intervención con el alumnado con deficiencia mental. Entre ellos podemos mencionar los siguientes:\n– Profesor tutor: es el principal protagonista y responsable de la educación de su grupo de alumnos, incluidos los que presentan una deficiencia visual que le hayan sido asignados. Dicha tarea la ejerce corresponsablemente con “profesores auxiliares”.\n– Profesor de apoyo a las n.e.a.e: El cual intervendrá principalmente, si se requiere de su participación en el desarrollo de las adaptaciones curriculares, en el proceso de valoración de las nee, en la adaptación de material, entre otros aspectos.\n– Profesor de audición y lenguaje: Pertenecen a los EOEP de zona que actúan de manera itinerante en los centro de su área de influencia. Se requerirá de su intervención en caso de que el alumno con deficiencia mental presente problemas en la comunicación, el lenguaje y el habla.\n– EOEPs: Son un servicio de apoyo del sistema educativo cuya función principal es la de asesorar y orientar a los centros en la organización de la respuesta educativa. En cuanto a la atención con el alumno, podemos mencionar al orientador del centro es el que se encarga de realizar la valoración psicopedagógica y asesorar al profesorado y familia.\n– Auxiliar educativo: existe este profesional en aulas enclave y CEEE. Su papel, en principio, está al margen de los programas educativos, enfatizándose los aspectos de cuidado físico en un amplio sentido. Sin embargo, consideramos muy importante resaltar que estas tareas son especialmente delicadas en los alumnos con nee, ya que conciernen al cuidado y aseo de su cuerpo, así como a su participación en actividades sociales colectivas y a la adquisición de la independencia personal. Por lo que resulta importante que actividades de esta índole formen parte de los objetivos del currículum de estos alumnos y que, en esa medida, los auxiliares participen con el resto de los profesionales, tanto en el establecimiento de objetivos como en el análisis de las habilidades que se desea que el alumno adquiera.\n1.3. Necesidades educativas especiales en el alumno con deficiencia mental: orientaciones para el maestro.\nPartiendo de las características propias del desarrollo evolutivo de los niños con deficiencia mental, algunas de las nee que presentan estarán en función de sus peculiares características. Es preciso tener en cuenta estas características diferenciales ya que cualquier programa educativo que pongamos en marcha va estar condicionado por ellas, y puede que, si no son contempladas adecuadamente, supongan un obstáculo para el desarrollo del mismo.\nAsí pues, las necesidades más destacables aparecen a continuación:\n– Necesitan elaborar estrategias que le permitan:\nPercibir los aspectos importantes de las cosas.\nIntegrar y retener la información.\nSimbolizar y abstraer.\nPlanificar su atención.\nPersonalizar los aprendizajes.\n– Necesita ser objeto de procesos de enseñanza basados en:\nEmpleo de técnicas de focalización de la atención.\nEstrategias de intervención, significativas y funcionales.\nDiseño de experiencias de enseñanza-aprendizaje intuitivas y vividas.\nRecibir información muy estructurada sobre sí mismo y su entorno.\nDesarrollo de programas de enseñar a pensar.\n– Necesita que se le enseñe y aprenda intencionada y sistemáticamente, otras formas de expresión, además del lenguaje oral, teniendo en cuenta criterios como:\nPriorizar la línea de expresión frente a la perfecta expresión.\nFomentar el disfrute en el empleo de la forma de comunicación.\n– Necesita aumentar su capacidad de comprensión y expresión oral.\nDesarrollo afectivo-emocional y social\n– Necesita recibir información positiva sobre sí mismo.\n– Utilizar la autoestimulación.\n– Aumentar estrategias de autonomía personal.\n– Aumentar sus habilidades de adaptación social:\nAprender a utilizar recursos de distintos contextos.\nUsar funcionalmente las técnicas instrumentales.\nAprovechar y autodirigir su tiempo de ocio.\nDesarrollar habilidades laborales específicas.\n– Necesita vivir experiencias que le permitan:\nCompletar e integrar su esquema corporal.\nDefinir su lateralidad: ojo-mano-pie.\nConducir su cuerpo y actividad espacio y temporalmente.\nDesarrollar su coordinación dinámica general y equilibrio.\nManipular funcionalmente los objetos de su entorno.\n– Necesita elaborar estrategias de:\nPlanificación de la acción (postura, movimiento, desplazamiento)\nTeniendo en cuenta estas necesidades educativas, el profesor debe seguir algunas de las orientaciones siguientes para organizar su respuesta educativa:\n– Utilizar actividades de la vida real.\n– Ofrecer explicaciones complementarias individualmente.\n– Lentificar el ritmo de trabajo para el alumno cuando lo precise.\n– Disminuir el grado de dificultad de la tarea.\n– Establecer un clima social de clase cooperativo y no competitivo.\n– Agrupamientos heterogéneos y flexibles.\n– Proporción profesor-alumno reducida.\n2. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con deficiencia mental.\nEn el siguiente apartado abordaremos dos ideas esenciales, por un lado, los criterios generales de adaptación para los diferentes niveles de concreción curricular y, por otro lado, las adaptaciones que los alumnos con déficit mental requieren en los ámbitos de centro, aula e individual.\n2.1. Criterios generales de adaptación para los diferentes niveles de concreción curricular: criterios específicos para el alumnado con deficiencia mental.\nAlgunos de los criterios que todo centro educativo debe seguir para poder adecuar sus documentos, como pueden ser el PEC, el PCC o las programaciones, a las peculiaridades del alumnado con nee son los siguientes:\nConfianza en las propias capacidades: desarrollar al máximo la capacidad de tomar decisiones para resolver problemas de la vida diaria.\nSocialización: dar prioridad a la comunicación social, como marco general de la interacción educativa. Aumentando las posibilidades comunicativas del alumno.\nEdad social: adaptando las situaciones educativas a la edad social del alumno, estableciendo estrategias adecuadas.\nDe igual modo, para elaborar adaptaciones curriculares con el alumnado con deficiencia mental es preciso atender a los siguientes criterios:\nCriterio normalizador: realizando las modificaciones que sean imprescindibles para conseguir el mayor grado de normalización posible.\nCriterio del desarrollo: los contenidos se deberán secuenciar de acuerdo a la etapa del desarrollo de los alumnos.\nCriterio lógico estructural de los contenidos: priorizando los contenidos básicos y determinando los que requieren alguna modificación.\nCriterio socializador: priorizando objetivos que promuevan la adaptación al mundo.\nCriterio motivacional: tener en cuenta no sólo su edad mental, también la edad cronológica o social.\n2.2. Adaptaciones en el ámbito de centro.\nUna escuela comprensiva e integradora requiere un planteamiento global que dé repuesta a las necesidades educativas de todos y cada uno de los alumnos inscritos en la misma. Esto supone la adaptación de la escuela a las necesidades de todos sus alumnos, contemplando las adaptaciones precisas en los diferentes elementos de su Proyecto Educativo de Centro y Proyecto Curricular de Centro.\nContemplar en el PEC y PCC las necesidades educativas del alumnado deficiente mental, requiere la implicación y participación activa del profesorado de apoyo en, al menos, dos tipos de acciones fundamentales:\n– Formación básica del profesorado.\n– Estudio, diseño y aprobación de las adaptaciones didácticas y organizativas a nivel de centro, que siendo de aplicación a todos los alumnos, favorezca el aprendizaje del alumnado con déficit mental.\nMás concretamente, se pueden plantear las siguientes condiciones como requisitos básicos que debe cumplir un centro escolar para posibilitar la integración de alumnos con discapacidad mental:\n– Proyecto Educativo de centro que tenga en cuenta la escolarización de alumnos con déficit mental.\n– Profesores preparados para realizar las adaptaciones curriculares necesarias que faciliten el progreso de los alumnos.\n– Profesores de apoyo especializados.\n– Organización flexible del centro que permita diversos modos de atender las necesidades educativas.\n– Recursos materiales y ayudas técnicas, especialmente aquellos que permitan a los alumnos con deficiencia mental acceder al currículo.\n2.3. Adaptaciones en el ámbito de aula\nLas adaptaciones curriculares de aula se pueden desarrollar en función de los aspectos didácticos adaptados y en función de la organización del contexto aula.\nPara la realización de adaptaciones didácticas se parte de la programación que el tutor piensa desarrollar. Deben estudiarse sus componentes (objetivos, contenidos, actividades, metodología, recursos y evaluación), efectuando las modificaciones pertinentes, en función de las nee previamente detectadas para cada alumno con deficiencia mental. Algunas propuestas giran en torno a:\n– La adaptación de objetivos y contenidos.\n– La introducción de objetivos relacionados con el aprendizaje de la lectoescritura o habilidades de comunicación y autonomía personal.\n– Las estrategias comunicativas y metodológicas.\n– Los aspectos de la evaluación.\nCon respecto a las adaptaciones organizativas, es preciso destacar la flexibilidad en la organización del aula, incentivar la participación de todos los miembros implicados en el proceso de enseñanza, fomentar un aprendizaje cooperativo…\n2.4. Adaptaciones curriculares individuales\nLas decisiones adoptadas en el PCC para dar respuesta a la diversidad se materializan en el aula, ya que en ella tienen lugar principalmente los procesos de enseñanza-aprendizaje y es el contexto que tiene una influencia más intensa y directa en el desarrollo de los alumnos.\nCuando un alumno con déficit mental, a pesar de llevar a cabo todas las adaptaciones precisas en el aula, no logra superar sus dificultades, y su nivel de competencia curricular se aparta significativamente del currículo, debemos ofrecerle una respuesta educativa acorde con sus necesidades. Nos estamos refiriendo a las denominadas adaptaciones curriculares, que según la Orden de 7 de abril, podemos definirlas como estrategias de enseñanza-aprendizaje que se basan en el ajuste de la propuesta curricular a las necesidades educativas especiales de algunos alumnos y se fundamentan en los principios educativos de individualización, normalización e integración. Además la resolución del 30 de enero de 2.008 las entiende como: (Ver Ficha tipos de AC)\nLa propuesta curricular del alumno con nee derivadas de déficit mental ha de tener como referente el currículum ordinario del grupo clase. Siendo elaborada por todos los profesionales implicados en el proceso educativo del alumno responsabilizándose cada uno de su área.\nA nivel general, una adaptación curricular se compone de los siguientes apartados:\n· Datos generales del alumno.\n· Datos y firma de los profesionales que intervienen en la elaboración de la ACUS.\n· Datos del proceso de evaluación: nivel de competencia, datos significativos para el proceso de enseñanza-aprendizaje y necesidades educativas especiales.\n· Adaptaciones en el contexto de centro y aula.\n· Programación de las áreas adaptadas: objetivos, contenidos y criterios de evaluación.\n· Organización de la respuesta: recursos personales necesarios, horarios, recursos materiales…\n· Calendario de seguimiento, evaluación y revisión de la adaptación.\nAnexos: acuerdos de los seguimientos anuales, medidas de colaboración adoptadas previo acuerdo con los familiares.\n3.1. Principios y técnicas empleadas en la intervención directa con alumnos con retraso mental.\nLa adecuada satisfacción de las nee detectadas en los alumnos dependerá entre otros factores de la adopción de unos principios de intervención educativa que posibilitan la verdadera integración escolar y social de estos alumnos.\nPodemos considerar como principios generales:\n– Tomar como referente para el proceso de intervención el nivel de desarrollo concreto del alumno.\n– Desarrollar el aprendizaje autónomo.\n– Emplear una metodología basada en el constructivismo y el interaccionismo.\nConstructivismo: basado en la importancia de la actividad mental para construir los aprendizajes. Para ello, éstos deben ser significativos (relación directa entre lo que el alumno conoce y lo que debe aprender) y funcionales (que sirvan para adquirir nuevos aprendizajes y se puedan aplicar a la vida diaria)\nInteracionismo: para que se produzca un aprendizaje significativo debe existir una interacción del alumno con sus iguales y con los maestros.\nEstos principios generales, válidos para cualquier alumno con nee se concretan en otros de principios más específicos propuestos por Piaget:\nØ Principio de activación: promover tanto la actividad física como la mental, poniendo al alumno en contacto directo con objetos de conocimientos.\nØ Principio de estructuración: el proceso de enseñanza-aprendizaje ha de fraccionarse en pequeños pasos que eviten el bloqueo y la frustración y le permitan al alumno alcanzar los objetivos propuestos. Además de ser gradual en el tiempo y en cuanto a dificultad.\nØ Principio de transferencia: intentando trabajar al máximo la generalización de aprendizajes.\nØ Redundancia: haciendo llegar al alumno la información por canales distintos (visual, táctil, auditivo…), repetir lo mismo pero de forma distinta.\nØ Motivación y reforzamiento positivo: utilizar todo tipo de estímulos que muevan al alumno hacia el proceso de enseñanza aprendizaje.\nØ Mediación: presentando ayudas didácticas para que el alumno resuelva una actividad. El tipo de ayudas pueden ser física, verbal y visual.\nAsí mismo, el alumnado con DM precisa de ciertas ayudas que les permitirán acercarse, en función de sus capacidades, a un aprendizaje normalizado. Por lo tanto, las ayudas serán organizativas y didácticas.\n– Medidas organizativas: incluir elementos pictográficos a nivel de centro (por ejemplo, carteles informativos, orientativos…) y a nivel de aula que puedan servir como parte de un sistema de comunicación; organización funcional y estable de las dependencias del centro. Recursos materiales y personales específicos (maestra de pt, logopeda, auxiliar educativo…)\n– Medidas didácticas: currículo flexible y estructurado, que posibilite la modificación de objetivos, contenidos,…; metodología basada en la redundancia, mediación (principios específicos de actuación), estructuración flexible de los tiempos…\nAdemás de lo contemplado hasta el momento, la enseñanza del alumno con DM se basará en el desarrollo de aspectos como:\n§ Habilidades cognitivas. Enseñarles a pensar y a aprender de manera autónoma.\n§ Habilidades de lenguaje y comunicación. Expresión y comprensión. Proporcionando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación cuando sea necesario.\n§ Habilidades adaptativas. Que les permitan la adaptación e interacción con el medio social (cuidado personal, hhss, autonomía, salud y seguridad, …)\nMuchas son las variables que confluyen en el alumno (familia, entorno, escuela,…) que determinan el elegir una otra opción para organizar su escolaridad.\nInteractúan variables como: características de la sordera, del alumno, de los materiales, curso, profesorado, centro educativo,…\nLa organización debe ser el elemento que facilite el desarrollo de todas las decisiones adoptadas una vez efectuada la evaluación del alumno con DM.\nEn el diseño de la respuesta educativa, valoraremos una adecuada participación y colaboración entre los especialistas y docentes que intervienen con el alumno para coordinar la respuesta educativa que mejor se adecúe a sus n.e.e. sin olvidar nunca el papel de la familia en todo el proceso.\nLa organización educativa está muy relacionada con la organización y coordinación de los diversos apoyos que el alumno necesita, favoreciendo o no la respuesta a sus nee. Lo que se realizará teniendo en cuenta los siguientes aspectos:\n– Áreas en las que resulta prioritario que el alumno reciba apoyo.\n– Tipos de apoyos más adecuados.\n– Cómo se va trabajar dentro y fuera del aula. En grupo o individualm.\n– Establecer las funciones de los distintos profesionales.\nNo existen modalidades educativas cerradas, así pues, en cada momento se irán tomando decisiones para adaptar su situación escolar.\nLa resolución de 30 de enero de 2.008 establece que el alumnado con n.e.e. por discapacidad, TGD o trastornos graves de conducta, que requieran adaptaciones curriculares significativas y precise recursos personales y materiales no disponibles en el centro o de difícil generalización, se escolarizará en el centro más cercano que cuente con los mencionados recursos o, excepcionalmente, en centros de integración preferente, aulas enclave o centros de EE.\nTal y como se plantea en el Real Decreto de 1982, después de la publicación de la LISMI, los diferentes modalidades de escolarización en las que pueden estar integrados los alumnos con DM, son:\n¥ Integración completa en unidades ordinarias con programas de apoyo individualizados.\n¥ Integración combinada, desarrollándose la educación entre unidades ordinarias y aulas específicas en centros ordinarios.\n¥ Integración parcial, mediante la escolarización en unidades de educación especial de centros ordinarios (aulas enclave)\n¥ Escolarización en centros específicos de educación especial.\nFinalmente, algunos de los criterios de escolarización que se deben seguir son los siguientes:\n– Todos los alumnos con nee deberán ser escolarizado partiendo de los principios de normalización e integración escolar.\n– La escolarización será temprana y continua.\n– La escolarización debe basarse en la evaluación psicopedagógica.\n– Los padres tienen derecho a participar en el proceso de toma de decisiones.\n– La escolarización se debe regir por el carácter de reversibilidad y revisión de la modalidad de escolarización.\nArtículo 10 del decreto 286/1.995, establece que la Administración educativa favorecerá el conocimiento y utilización de distintos lenguajes alternativos de comunicación por parte de los miembros de la comunidad educativa en los centros donde se escolarice el alumnado con n.e.e. asociadas a grave discapacidad comunicativa.


1,1 Millones de dólares para Yacuambi | Gobernación de Zamora Chinchipe\n1,1 Millones de dólares para Yacuambi\n3 de abril de 2019 - 3:27 pm\nTiempo de lectura: 2 minutos | No. de palabras: 456 | 309 visitas\nLoja.- Los recursos serán destinados, para la construcción del puente vehicular sobre el río Yacuambi, sector Cambana paso a Bellavista, del cantón Yacuambi.\nLa firma se realizó entre Mariuxi Torres, delegada del Prefecto, Richard Martínez, ministro de Finanzas y Carlos Julio Jaramillo, gerente del BDE, cuyo valor asciende a USD 1,1 millones, que permitirá a los pobladores del sector, comercializar sus productos a las zonas más pobladas de la región.\n“Para nosotros como zamoranos es un orgullo que también el Presidente de Todos, siga apoyando a través del BDE con estos créditos, con la finalidad de que se vayan concretando las obras más prioritarias para la provincia, en Agua Segura, saneamiento ambiental e infraestructura vial, hoy somos testigos de buenas noticias para Yacuambi, lo cual fortalecerá el desarrollo de este cantón”, dijo Franco Salinas gobernador de Zamora Chinchipe.\nAdemás, el BDE, suscribió varios convenios de financiamiento para apoyar el desarrollo de obras valoradas en USD 1,7 millones con Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD) de las provincias de Loja y Azuay. Tres de los contratos firmados se enfocan en proyectos para el mejoramiento o construcción de sistemas de agua potable de los cantones Puyango con la suma de USD 292 mil, Sígsig USD 485 mil y Nabón USD 581 mil, respectivamente.\nMientras que el GAD de Celica, recibió apoyo para financiar un proyecto valorado en USD 271 mil para la rehabilitación de la capa de rodadura de varias calles de la parroquia urbana Celica y terminación de la pavimentación de calles en la parroquia rural Sabanilla.\nEl Gerente General del BDE, Carlos Julio Jaramillo, dijo que la entidad está pasando de la “B” de banco, a la “D” de desarrollo; lo que significa dejar ese criterio de asistencia, para pasar a la asesoría y acompañamiento más cercano a los GAD, midiendo los resultados de las obras que se financia. “En Zamora Chinchipe hemos entregado alrededor de 40 millones de inversión, priorizando agua, saneamiento y vialidad”, indicó la autoridad.\nPor su parte, Richard Martínez, ministro de Finanzas, expresó que el apoyo a los GADs, es una herramienta poderosa para satisfacer las necesidades de los ecuatorianos. “La mejor forma de ser responsables con las personas más vulnerables es garantizar que el acceso a sus derechos en salud, educación, vialidad e infraestructura puedan ser sostenibles, ése es el propósito del Gobierno Nacional”, manifestó.\nEl BDE, como brazo ejecutor del Estado, ha financiado más de USD 221 millones para obras y proyectos de agua potable y saneamiento durante la gestión del actual gobierno. Con la firma de estos convenios, el Gobierno Nacional, a través del BDE, apoya las iniciativas de los GAD en todos sus niveles, trabajando de manera integral para el desarrollo del Ecuador. Promoviendo, así, la equidad y mejorando la calidad de vida de todos los habitantes.


El Salvador recibe donación de $2 millones para atender personas desplazadas - ContraPunto\nEl Salvador recibe donación de $2 millones para atender personas desplazadas\nEl gobierno de Corea del Sur busca apoyar proyectos que beneficien a personas en condición de desplazamiento forzado interno.\nLa ministra de Relaciones Exteriores, Alexandra Hill, ha recibió en nombre del gobierno la cantidad de 2 millones de dólares destinados para realizar proyectos en beneficio a los salvadoreños que se encuentran en condición de desplazamiento forzado interno.\nLa ministra Alexandra Hill, agradeció por la donación de los recursos financieros otorgados por el embajador de Corea del Sur, Yang Hyung-II, durante la actividad. La agencia de la ONU para los Refugiados (ACNUR) y la Organización Internacional para las Migraciones (OIM) serán las entidades encargadas del manejo de los $2 millones destinados para los proyectos.\n“Este aporte impulsará la autosuficiencia y resiliencia de los salvadoreños, a través de la creación de oportunidades educativas, capacitación y orientación en habilidades y medios de subsistencia”, informó la diplomática.\nEn agradecimiento al Gobierno de Corea, la ministra expresó: «Quiero agradecer, en nombre del Gobierno del presidente Bukele, a Corea por su gestión, y a su embajador por su labor y aporte a este importante esfuerzo que realizamos».\nGracias a los recursos financieros otorgados por el Gobierno de Corea, será posible adaptar albergues para brindar refugio ante desastres naturales, que mantendrán los protocolos de bioseguridad debido a la pandemia de COVID-19.\nEn 2020, se aprobó la Ley Especial para la Atención y Protección Integral de Personas en Condición de Desplazamiento Forzado Interno elaborada para «reconocer, garantizar y proteger los derechos fundamentales de las personas en condición de desplazamiento forzado interno, y aquellas que se encuentran en riesgo de serlo, mediante el establecimiento de procedimientos preventivos y de un sistema de atención eficiente, con enfoque humanitario, y que incluya soluciones duraderas», explicó la canciller Hill.\nLas áreas de necesidad que han sido identificadas para ejecutar el plan de respuesta humanitaria a escala nacional, son: seguridad alimentaria, saneamiento, agua, protección, educación, salud, recuperación temprana, albergues, entre otros.


Inicio » Salud y Belleza » Los 30 mejores Perfumes Hombre Ofertas de 2022 – Revisión y guía\nLos 30 mejores Perfumes Hombre Ofertas de 2022 – Revisión y guía\nLa mejora de la tecnología solo necesita aumentar el nivel de competencia en cada mercado. Ya se trate de automóviles o dispositivos electrónicos, cada industria hace el mejor uso de la tecnología avanzada para obtener los mejores resultados del mercado. Antes de ir por eso, Perfumes Hombre Ofertas veamos cuál ofrece el mejor resultado al final.\nLo mejor que le gusta a la mayoría de la gente en este momento es la variedad de Perfumes Hombre Ofertas disponible. Cada producto ofrece ahora una variedad de opciones, lo que ha hecho que sea mucho más fácil para los usuarios adaptar el producto a sus necesidades exactas. ¿Pero crees que esto funciona bien para todos? Ciertamente no.\nComo la disponibilidad de una amplia gama de Perfumes Hombre Ofertas ha aumentado en el mercado, también ha aumentado la confusión del comprador. Es bastante obvio confundirse con la cantidad de opciones disponibles en el mercado. Si está listo para actualizar su Perfumes Hombre Ofertas pero le falta información en alguna parte, este artículo le proporciona una guía de compra maravillosa.\nas of marzo 25, 2022 9:47 am\nSet de Eau de Toilette para hombre, 25ml x 4PCS, portátil, para hombre, con fragancia, juego de...\nSANGADO Oro Puro Perfume Para Hombres, Larga Duración De 8-10 Horas, Olor Lujoso, Amaderada...\nBRUMMEL - Sport, Estuche Regalo de Hombre, Pack de 3 (Perfume 125 ml + After Shave Bálsamo Hombre...\nREAD Los 30 mejores Secador De Viaje Plegable de 2022 - Revisión y guía\nREAD Los 30 mejores Exfoliante Facial Mujer de 2022 - Revisión y guía\nREAD Los 30 mejores Cepillo Pelo Madera de 2022 - Revisión y guía\nTodo lo que tiene que hacer es hacer una investigación exhaustiva del mercado y luego realizar la compra final en consecuencia. Si el presupuesto no es su problema, siempre preferimos que tenga Perfumes Hombre Ofertas solo como el producto más reciente y actualizado del mercado.\nEs una buena idea hacer una lista de sus preferencias generales de Perfumes Hombre Ofertas antes de comprar cualquier producto en el mercado. No sólo le ayudará a encontrar el mejor producto para usted, sino que también le ahorrará mucho tiempo. Saque el mejor cuatro o cinco Perfumes Hombre Ofertas del mercado y luego decida cuál es la mejor opción para usted. Los beneficios adicionales al mismo precio son una ventaja para usted.\npierde especiales Perfumes Hombre Ofertas Navidad Le recomendamos que lleve lo mejor. Lo mejor de la temporada navideña es que% KEYWORD% están disponibles aquí a precios mínimos. La mayoría de los vendedores en línea y fuera de línea revisan una temporada alta cuando las ofertas son extremas y los precios son los más bajos. Si desea comprar en línea, manténgase actualizado con los sitios de comercio electrónico como Amazon Francia y disfrute de la libertad de comprar durante la temporada de ofertas especiales.\nBueno, este factor no funciona la mayor parte del tiempo, pero a menudo hemos visto muchos incidentes en el mercado en los que las personas han pasado por estafas o estafas; la diferencia entre el Perfumes Hombre Ofertas original Es bastante difícil encontrar las primeras copias y eso es en lo que trabajan la mayoría de los estafadores.\nAsí que chicos! Si tiene grandes problemas para el mejor encontrar Perfumes Hombre Ofertas, simplemente una guía perfecta para usted para preparamos Perfumes Hombre Ofertas.Hemos trabajado e investigado cuidadosamente los diversos factores para tener una idea exacta de las distintas cosas.


18/02/2019 | COCHABAMBA EL DEBER\nEl colombiano Jair Reinoso anotó el único gol del partido en el valle.\nThe Strongest derrotó por la mínima diferencia a Wilstermann (0-1) y se colocó a dos puntos del líder Bolívar (14), a falta de un partido pendiente de local contra Guabirá. Los atigrados amenazan el liderato de los celestes con un resultado que sirve para aplacar el fracaso por la eliminación en Copa Libertadores a manos de Libertad de Paraguay, el pasado miércoles en Asunción.\nHerido en su honor, el Tigre sacó la garras desde el primer minuto ante un equipo aviador que esperó que juegue replegado. Jair Reinoso capitalizó un centro para batir de cabeza la resistencia de Arnaldo Giménez y colocar la única conquista del partido (6’).\nLos atigrados siguieron dando lucha a los rojos cochabambinos que trataron de igualar el marcador con acciones de Cristian Chávez, Serginho y Gilbert Álvarez. La defensa paceña estuvo segura con Maximiliano Gómez y Gabriel Valverde, que estuvieron atentos con la marca.\nLos aurinegros tuvieron también lo suyo para aumentar el marcador, pero no pudieron, les faltó la puntada final ante el guardameta Giménez.\nEn el complemento, las acciones siguieron equilibradas. En Wilstermann se apostó por el ingreso de Edward Zenteno (volvió a jugar después de su suspensión por doping positivo en 2018) por Alex Da Silva, y permitir así el cambió de Lucas Gaucho por Daniel Pérez. Los locales subieron su asedio pero sin resultados contra el arco de Daniel Vaca.\nThe Strongest trató de equilibrar el dominio con el ingreso del venezolano Dany Cure por Ramiro Vaca. El empate aviador pudo llegar a través de un penal que no sancionó el árbitro cruceño Ivo Méndez, cuando el balón pegó en el brazo de Diego Wayar (62’). El juez no estuvo atento y dejó continuar el partido.\nEn la próxima fecha, a jugarse a mitad de semana, The Strongest será local este jueves de Destroyers, en el Hernando Siles; mientras que Wilstermann visitará el mismo día a Sport Boys, en Warnes.\nLA BANDA ROJA FESTEJA EN LA TABLA\nNacional Potosí goleó ayer 4-1 a Royal Pari para acomodarse en el segundo lugar de la tabla de posiciones del Apertura. Con sendos dobletes de Vladimir Castellón (31’ y 72’) y Pablo Royón (56’ y 83’), el “rancho guitarra” mantuvo su invicto; mientras que Ricardo Orihuela (44’) descontó para el inmobiliario.\nEL LILA SORPRENDIÓ AL CAMPEÓN\nCon dos golazos de Mariano Berriex (13’) y Maximiliano Gómez (41’), Real Potosí empató de visitante al campeón San José (2-2), que perdió el rumbo y el orden en el estadio Jesús Bermúdez. Los santos se habían adelantado por intermedio de Rodrigo Ramallo (12’) y Carlos Saucedo (40’).\nEMPATE CRUCEÑO QUE PERJUDICA\nDestroyers y Oriente Petrolero se repartieron los puntos tras empatar anoche sin goles en el último partido correspondiente a la séptima fecha del torneo Apertura. Ambos equipos mostraron esta vez una pobre producción ofensiva.


Pronósticos y Apuestas Liga MX Jornada 12 - México Primera División • Apuestas Club • Aprende a hacer dinero de las apuestas\nPronósticos y Apuestas Liga MX Jornada 12\nApuesta en la jornada 12 del fútbol mexicano\nSe reanuda la actividad en el fútbol mexicano y León sigue como líder con 26 puntos, seguido por Tigres y Monterrey. Preparamos 9 análisis de esta jornada. Acompáñanos en un nuevo artículo que Apuestas Club trae para ustedes de Pronósticos y Apuestas Liga MX Jornada 12. ¡Vamos allá!\n1 Leon 26 8 2 1 25 6\n2 Tigres 26 8 2 1 22 8\n3 Monterrey 22 6 4 1 23 10\n4 Club America 19 6 1 4 18 13\n5 Tijuana 19 6 1 4 13 13\n6 Necaxa 18 5 3 3 22 17\n7 Cruz Azul 18 5 3 3 14 10\n8 Pachuca 17 5 2 4 16 18\n9 Puebla 16 4 4 3 9 11\n10 Santos Laguna 15 4 3 4 14 14\n11 Chivas Guadalajara 15 4 3 4 11 11\n12 Toluca 14 4 2 5 12 15\n13 Lobos BUAP 14 4 2 5 13 18\n14 Unam Pumas 10 2 4 5 11 14\n15 Atlas 10 3 1 7 12 20\n16 Monarcas Morelia 7 1 4 6 11 19\n17 Veracruz 4 0 4 7 4 17\n18 Queretaro 4 1 1 9 7 23\nBrian Fernandez Necaxa 9 0 819 91\nAngel Mena Leon 9 2 882 98\nGabriel Funes Mori Monterrey 8 1 758 94\nJose Macias Leon 6 0 505 84\nAntonio Rios Toluca 10 1 3\nPronósticos para Monarcas Morelia x Leon – 30 de Marzo\n16º 7 33.33% 23.3 Millones 30.6 Millones 66.67% 26 1º\nEl Monarcas Morelia recebe a Leon en Estadio Jose Maria Morelos y Pavon ese día 30 de Marzo por la 12ª jornada Liga MX – México Primera División. En la 16ª posición y con 7 puntos, y ocupando la 1ª posición con 26 puntos, vamos a dar una ojeada al histórico de Monarcas Morelia y Leon respectivamente:\nSon 1 victoria(s), 2 empate(s) e 2 derrota(s), para un aprovechamiento de 33.33% y un saldo de 1. Esos son los números del Monarcas Morelia como Local en los últimos 5 partidos. Al observar esos mismos partidos, el promedio de goles fue de 3.4, donde 3 partidos terminaron con más de 2,5 goles y 2 tuvieron menos que 2,5 goles.\nCon un plantel sin grandes pretenciones, valuado aproximadamente en 30.6 Millones de Euros valuado por Transfermarkt, el equipo Leon es el 8º más barato de todo el campeonato. Grandes inversiones en un equipo tienden a traer buenos resultados en el campeonato, por lo que con este modesto equipo, se cree que tendrá Leon dificultades de huir de la segunda parte de la tabla, y vaya a tener riesgo de descenso Liga MX – México Primera División.\nLobos BUAP 0-1 Leon Mexico Clausura 10 de Marzo de 2019\nComo Visitante, el equipo Leon conquistó 3 victoria(s), 1 empate(s) y 1 derrota(s) en los últimos 5 partidos. O sea, tuvo un aprovechamiento de 66.67% y un saldo de goles de 4. De esos partidos, 3 tuvieron más 2,5 goles y 2 terminaron con menos de 2,5 goles. El promedio de goles general de esos últimos partidos fue de 3.2 goles.\nOdds Médias 3.73 3.50 1.85 1.91 1.81\nOdds del Club 3.06 3.35 2.67 2.01 1.99\nValor Esperado 21.61% 4.58% -30.67% -5.06% -8.74%\nCon un valor esperado de 21.61%, apostar a Monarcas Morelia es una apuesta de valor.\nPrecisamos buscar apuestas que traigan un buen retorno sobre el dinero invertido. Con un valor esperado de apenas 4.58%, mejor es analizar otras opciones más rentables Empate.\nO Leon es una apuesta a ser evitada, ofreciéndonos un valor negativo esperado de -30.67%.\nCon un valor esperado negativo de -5.06%, apostar a Menos de 2,5 goles no es una apuesta de valor.\nPronósticos para Atlas x Santos Laguna – 30 de Marzo\n15º 10 20.00% 27.25 Millones 48.2 Millones 66.67% 15 10º\nEl día 30 del Marzo, el Estadio Jalisco será local para el Atlas y Santos Laguna, respectivamente en la 15ª y 10ª posición, con 10 y 15 puntos cada uno. Vamos ver lo hecho por estos equipos hasta ahora, en la 12ª jornada de Liga MX – México Primera División:\nEl poco promisorio equipo Atlas está valuado en EUR 27.25 Millones, siendo el 6ª menos valioso de Liga MX – México Primera División, según el análisis del reconocido sitio especialista, Transfermarkt. Por eso, dado su baja inversión estamos frente a un equipo limitado, y la tendencia es que estará por los puestos bajos de la tabla, con alto riesgo de descenso.\nSon 1 victoria(s), 0 empate(s) e 4 derrota(s), para un aprovechamiento de 20.00% y un saldo de -3. Esos son los números del Atlas como Local en los últimos 5 partidos. Al observar esos mismos partidos, el promedio de goles fue de 2.6, donde 3 partidos terminaron con más de 2,5 goles y 2 tuvieron menos que 2,5 goles.\nCon un plantel valuado en EUR 48.2 Millones por el sitio especialista, Transfermarkt, el Santos Laguna es apenas el 6ª más valioso equipo de toda la competición. La performance de los equipos está muy relacionada con la inversión, por eso en este caso es difícil que el equipo Santos Laguna pueda mantenerse en la lucha Liga MX – México Primera División, aunque esperamos que pueda estar en la primera mitad de tabla, permitiendo lucirse a los equipos que más inversión tuvieron en el torneo.\nComo Visitante, el equipo Santos Laguna conquistó 3 victoria(s), 1 empate(s) y 1 derrota(s) en los últimos 5 partidos. O sea, tuvo un aprovechamiento de 66.67% y un saldo de goles de 4. De esos partidos, 4 tuvieron más 2,5 goles y 1 terminaron con menos de 2,5 goles. El promedio de goles general de esos últimos partidos fue de 4.0 goles.\nNuestro pronóstico para Atlas x Santos Laguna\nOdds Médias 2.48 3.23 2.66 1.86 1.90\nOdds del Club 2.94 2.99 3.08 1.84 2.19\nValor Esperado -15.68% 8.19% -13.89% 1.07% -13.07%\nPor nuestros análisis, el Empate, con valor esperado de 8.19%, es una apuesta de valor.\nPrecisamos buscar apuestas que traigan un buen retorno sobre el dinero invertido. Con un valor esperado de apenas 1.07%, mejor es analizar otras opciones más rentables Menos de 2,5 goles.\nO Atlas es una apuesta a ser evitada, ofreciéndonos un valor negativo esperado de -15.68%.\nApostar a Santos Laguna no posee valor, una vez que nos ofrecen un valor esperado negativo de -13.89%.\nCon un valor esperado negativo de -13.07%, apostar a Más de 2,5 goles no es una apuesta de valor.\nPronósticos para Queretaro x Tijuana – 30 de Marzo\n18º 4 26.67% 30.9 Millones 29.6 Millones 66.67% 19 5º\nEl Queretaro recebe a Tijuana en Estadio La Corregidora ese día 30 de Marzo por la 12ª jornada Liga MX – México Primera División. En la 18ª posición y con 4 puntos, y ocupando la 5ª posición con 19 puntos, vamos a dar una ojeada al histórico de Queretaro y Tijuana respectivamente:\nCon un plantel despojado entorno a 30.9 Millones de Euros por el sitio de evaluaciones de fútbol, Transfermarkt, el equipe Queretaro es el 9ª menos valioso de Liga MX – México Primera División. No esperemos un gran torneo de un equipo con poca inversión, es seguro que Queretaro luchará por las principales posiciones de la tabla de clasificación, la tendencia es que esté por los últimos puesto, con peligro de descenso.\nComo Local, el equipo Queretaro conquistó 1 victoria(s), 1 empate(s) y 3 derrota(s) en los últimos 5 partidos. O sea, tuvo un aprovechamiento de 26.67% y un saldo de goles de -4. De esos partidos, 3 tuvieron más 2,5 goles y 2 terminaron con menos de 2,5 goles. El promedio de goles general de esos últimos partidos fue de 2.8 goles.\nCon un plantel sin grandes pretenciones, valuado aproximadamente en 29.6 Millones de Euros valuado por Transfermarkt, el equipo Tijuana es el 7º más barato de todo el campeonato. Grandes inversiones en un equipo tienden a traer buenos resultados en el campeonato, por lo que con este modesto equipo, se cree que tendrá Tijuana dificultades de huir de la segunda parte de la tabla, y vaya a tener riesgo de descenso Liga MX – México Primera División.\nPachuca 4-0 Tijuana Mexico Clausura 9 de Marzo de 2019\nObservando el historial reciente de Tijuana como Visitante, vemos que de los 5 partidos anteriores 3 terminaron con una victoria, 1 en empate y 1 fueron derrotados, dejando un saldo final de -1. Estamos delante de un aprovechamiento de 66.67, siendo que en esos partidos, la media fue de 2.2 goles por juego, siendo 2 de ellos con más de 2,5 goles y las restantes 3 con menos de 2,5 goles.\nOdds Médias 3.00 3.10 2.30 1.67 2.15\nOdds del Club 2.62 3.07 3.42 1.71 2.41\nValor Esperado 14.43% 1.08% -32.72% -2.46% -10.80%\nPor nuestros análisis, el Queretaro, con valor esperado de 14.43%, es una apuesta de valor.\nAunque apostar Empate nos de un valor esperado positivo de 1.08%, es poco para tomar el riesgo. Como nuestro dinero no será bien remunerado, no haremos esa apuesta.\nCon un valor esperado negativo de -32.72%, apostar a Tijuana no es una apuesta de valor.\nCon un valor esperado negativo de -2.46%, apostar a Menos de 2,5 goles no es una apuesta de valor.\nApostar a Más de 2,5 goles no posee valor, una vez que nos ofrecen un valor esperado negativo de -10.80%.\nPronósticos para Pachuca x Toluca – 31 de Marzo\n8º 17 80.00% 50.2 Millones 32.2 Millones 6.67% 14 12º\nPachuca y Toluca. Es el duelo que coloca cara a cara al 8º y 12º colocado de la Liga MX – México Primera División, con 17 y 14 puntos cada uno, el día 31 de Marzo. Vamos a conocer un poco más de esos dos equipos y qué esperar de ese partido de la 12ª jornada de Estadio Miguel Hidalgo:\nComo podemos ver en el historial, de los últimos 5 partidos Local, el equipo Pachuca obtuvo 4 victoria(s), 0 empate(s) y 1 derrota(s). Dejando un aprovechamiento de 80.00% con un saldo de goles de 8. Además de eso, para quien está cerca del mercado de goles, 2 tuvieron más 2,5 goles y otras 3 las redes se movieron menos, quedando debajo de los 2,5 goles. El promedio de gol de los últimos 5 partidos fue de 2.4 goles por partido.\nComo Visitante, el equipo Toluca conquistó 0 victoria(s), 1 empate(s) y 4 derrota(s) en los últimos 5 partidos. O sea, tuvo un aprovechamiento de 6.67% y un saldo de goles de -12. De esos partidos, 3 tuvieron más 2,5 goles y 2 terminaron con menos de 2,5 goles. El promedio de goles general de esos últimos partidos fue de 2.8 goles.\nNuestro pronóstico para Pachuca x Toluca\nOdds Médias 1.84 3.42 3.92 1.94 1.80\nOdds del Club 1.73 3.93 5.96 1.90 2.11\nValor Esperado 6.06% -12.74% -34.18% 2.21% -14.83%\nCon un valor esperado de 6.06%, apostar a Pachuca es una apuesta de valor.\nPrecisamos buscar apuestas que traigan un buen retorno sobre el dinero invertido. Con un valor esperado de apenas 2.21%, mejor es analizar otras opciones más rentables Menos de 2,5 goles.\nEl valor esperado negativo de -12.74% para apostar a Empate nos dice que no se trata de una apuesta de valor.\nApostar a Toluca no posee valor, una vez que nos ofrecen un valor esperado negativo de -34.18%.\nCon un valor esperado negativo de -14.83%, apostar a Más de 2,5 goles no es una apuesta de valor.\nPronósticos para Club America x Tigres – 31 de Marzo\n4º 19 66.67% 73.4 Millones 71.7 Millones 66.67% 26 2º\nEl Club America recebe a Tigres en Estadio Azteca ese día 31 de Marzo por la 12ª jornada Liga MX – México Primera División. En la 4ª posición y con 19 puntos, y ocupando la 2ª posición con 26 puntos, vamos a dar una ojeada al histórico de Club America y Tigres respectivamente:\nSon 3 victoria(s), 1 empate(s) e 1 derrota(s), para un aprovechamiento de 66.67% y un saldo de 4. Esos son los números del Club America como Local en los últimos 5 partidos. Al observar esos mismos partidos, el promedio de goles fue de 3.6, donde 3 partidos terminaron con más de 2,5 goles y 2 tuvieron menos que 2,5 goles.\nCon un valor de mercado estimado en EUR 71.7 Millones por la página Transfermarkt, el óptimo equipo del Tigres es el 3º mejor en todo el Liga MX – México Primera División. La expectativa es que la gran inversión hecha en el equipo traiga resultados esperados, por lo tanto la tendencia es tener Tigres peleando por las primeras posiciones en la competición.\nMonterrey 1-1 Tigres Mexico Clausura 10 de Marzo de 2019\nAnalizando los últimos partidos de Tigres como Visitante, tuvimos un aprovechamiento de 66.67% y un saldo de 4, constituidos en 3 victorias(s), 1 empate(s) y 1 derrota(s). Para el mercado de goles, vemos que la media de esos partidos fue 1.6 goles por juego, y en 0 partidos tuvimos más 2,5 goles y en los restantes 5 menos que 2,5 goles.\nOdds Médias 2.50 3.15 2.70 1.78 2.00\nOdds del Club 2.93 2.84 3.27 1.73 2.38\nValor Esperado -14.66% 11.06% -17.36% 3.06% -15.80%\nCon un valor esperado de 11.06%, apostar a Empate es una apuesta de valor.\nCon un valor esperado de 3.06%, apostar a Menos de 2,5 goles no nos da buen visto. Mejor no arriesgar nuestro dinero a cambio de un valor tan bajo.\nApostar a Club America no posee valor, una vez que nos ofrecen un valor esperado negativo de -14.66%.\nO Tigres es una apuesta a ser evitada, ofreciéndonos un valor negativo esperado de -17.36%.\nPor nuestros análisis, el Más de 2,5 goles, con valor esperado negativo de -15.80%, no es una apuesta de valor.\nPronósticos para Necaxa x Veracruz – 31 de Marzo\n6º 18 20.00% 25.9 Millones 21.4 Millones 6.67% 4 17º\nNecaxa y Veracruz harán rodar la pelota Estadio Victoria por la 12ª fecha de Liga MX – México Primera División. Con, respectivamente 18 y 4 puntos, y ocupando la 6ª y 17ª posición, este análisis que preparamos para los equipos que se enfrentan el día 31 de Marzo. Acompáñanos:\nEl humilde equipo Necaxa fue valuado en apenas 25.9 Millones de Euros de acuerdo con los especialistas en evaluaciones en el fútbol, Transfermarkt. Estamos hablando del 4ª equipo más barato de Liga MX – México Primera División y, teniendo en cuenta su posible rendimiento durante la competencia la tendencia es una sola: el Necaxa muy probablemente luchará solo para no descender, siempre estará por los últimos puestos.\nEl histórico de Necaxa como Local nos revela que en los últimos 5 partidos presentó un aprovechamiento de 20.00% y un saldo de -2, con 0 victoria(s), 3 empate(s) y 2 derrota(s). Para aquellos que les interesa el mercado de goles, el promedio fue de 3.2 por partido, siendo que 3 terminaron con más de 2,5 goles y en 2 tuvimos menos de 2,5 goles.\nComo Visitante, el equipo Veracruz conquistó 0 victoria(s), 1 empate(s) y 4 derrota(s) en los últimos 5 partidos. O sea, tuvo un aprovechamiento de 6.67% y un saldo de goles de -9. De esos partidos, 3 tuvieron más 2,5 goles y 2 terminaron con menos de 2,5 goles. El promedio de goles general de esos últimos partidos fue de 3.4 goles.\nNuestro pronóstico para Necaxa x Veracruz\nOdds Médias 1.52 3.90 5.97 1.88 1.85\nOdds del Club 1.79 3.75 5.68 1.94 2.06\nValor Esperado -15.22% 4.07% 5.10% -3.09% -10.36%\nEl valor esperado de 5.10% para apostar a Veracruz nos dice que se trata de una apuesta de valor.\nPrecisamos buscar apuestas que traigan un buen retorno sobre el dinero invertido. Con un valor esperado de apenas 4.07%, mejor es analizar otras opciones más rentables Empate.\nPor nuestros análisis, el Necaxa, con valor esperado negativo de -15.22%, no es una apuesta de valor.\nPor nuestros análisis, el Menos de 2,5 goles, con valor esperado negativo de -3.09%, no es una apuesta de valor.\nEl valor esperado negativo de -10.36% para apostar a Más de 2,5 goles nos dice que no se trata de una apuesta de valor.\nPronósticos para Monterrey x Cruz Azul – 31 de Marzo\n3º 22 73.33% 81.5 Millones 52.3 Millones 40.00% 18 7º\nMonterrey vs Cruz Azul, equipos que ocupan respectivamente la 3ª y 7ª posición de la Liga MX – México Primera División – con 22 y 18 puntos cada uno – miden fuerzas en la Estadio BBVA Bancomer el día 31 de Marzo. Demos una mirada a esos dos equipos y ver qué podemos esperar del duelo por la 12ª rodada:\nObservando el historial reciente de Monterrey como Local, vemos que de los 5 partidos anteriores 3 terminaron con una victoria, 2 en empate y 0 fueron derrotados, dejando un saldo final de 8. Estamos delante de un aprovechamiento de 73.33, siendo que en esos partidos, la media fue de 2.0 goles por juego, siendo 2 de ellos con más de 2,5 goles y las restantes 3 con menos de 2,5 goles.\nComo podemos ver en el historial, de los últimos 5 partidos Visitante, el equipo Cruz Azul obtuvo 1 victoria(s), 3 empate(s) y 1 derrota(s). Dejando un aprovechamiento de 40.00% con un saldo de goles de 0. Además de eso, para quien está cerca del mercado de goles, 0 tuvieron más 2,5 goles y otras 5 las redes se movieron menos, quedando debajo de los 2,5 goles. El promedio de gol de los últimos 5 partidos fue de 2.0 goles por partido.\nOdds Médias 1.95 3.21 3.75 1.68 2.12\nOdds del Club 2.45 2.49 5.26 1.56 2.78\nValor Esperado -20.37% 28.84% -28.65% 7.47% -23.61%\nApostar a Empate tiene valor, una vez que nos ofrecen un valor esperado de 28.84%.\nApostar a Menos de 2,5 goles tiene valor, una vez que nos ofrecen un valor esperado de 7.47%.\nO Monterrey es una apuesta a ser evitada, ofreciéndonos un valor negativo esperado de -20.37%.\nO Cruz Azul es una apuesta a ser evitada, ofreciéndonos un valor negativo esperado de -28.65%.\nApostar a Más de 2,5 goles no posee valor, una vez que nos ofrecen un valor esperado negativo de -23.61%.\nPronósticos para Unam Pumas x Chivas Guadalajara – 31 de Marzo\n14º 10 66.67% 32.4 Millones 39.9 Millones 20.00% 15 11º\nEl Estadio Olimpico Universitario abre sus puertas el día 31 de Marzo por la 12ª jornada Liga MX – México Primera División. El espectáculo será por cuenta de Unam Pumas y Chivas Guadalajara, 14º y 11º lugar respectivamente, con 10 y 15 puntos cada uno. La jornada 12 promete y ahora veremos cómo llega cada equipo:\nEl valor de mercado 32.4 Millones estipulado por el sitio Transfermarkt, deja ver al equipo Unam Pumas apenas en 8ª posición entre los equipos más valiosos Liga MX – México Primera División. En un deporte en el que el dinero es tan importante, y sabiendo la gran relación entre invertir en el equipo y los resultados, estamos en presencia de un equipo que podría ser competitivo durante todo el campeonato, aunque difícilmente logre hacerse del campeonato.\nComo podemos ver en el historial, de los últimos 5 partidos Local, el equipo Unam Pumas obtuvo 3 victoria(s), 1 empate(s) y 1 derrota(s). Dejando un aprovechamiento de 66.67% con un saldo de goles de 5. Además de eso, para quien está cerca del mercado de goles, 5 tuvieron más 2,5 goles y otras 0 las redes se movieron menos, quedando debajo de los 2,5 goles. El promedio de gol de los últimos 5 partidos fue de 3.4 goles por partido.\nComo podemos ver en el historial, de los últimos 5 partidos Visitante, el equipo Chivas Guadalajara obtuvo 0 victoria(s), 3 empate(s) y 2 derrota(s). Dejando un aprovechamiento de 20.00% con un saldo de goles de -4. Además de eso, para quien está cerca del mercado de goles, 2 tuvieron más 2,5 goles y otras 3 las redes se movieron menos, quedando debajo de los 2,5 goles. El promedio de gol de los últimos 5 partidos fue de 2.8 goles por partido.\nOdds Médias 2.30 3.10 3.00 1.70 2.10\nOdds del Club 2.91 2.93 3.17 1.90 2.11\nValor Esperado -21.04% 5.90% -5.48% -10.69% -0.51%\nCon un valor esperado de 5.90%, apostar a Empate es una apuesta de valor.\nCon un valor esperado negativo de -21.04%, apostar a Unam Pumas no es una apuesta de valor.\nApostar a Chivas Guadalajara no posee valor, una vez que nos ofrecen un valor esperado negativo de -5.48%.\nPor nuestros análisis, el Menos de 2,5 goles, con valor esperado negativo de -10.69%, no es una apuesta de valor.\nCon un valor esperado negativo de -0.51%, apostar a Más de 2,5 goles no es una apuesta de valor.\nPronósticos para Lobos BUAP x Puebla – 31 de Marzo\n13º 14 53.33% 20.3 Millones 25.9 Millones 33.33% 16 9º\nCon 14 puntos y en la 13ª posición de Liga MX – México Primera División, el Lobos BUAP recibe en su estadio, Estadio Universitario BUAP, el día 31 de Marzo, al equipo Puebla, a su vez con 16 puntos y ocupando la 9ª posición. En esta 12ª jornada, vamos analizar lo que los equipos vienen realizando:\nEl histórico de Lobos BUAP como Local nos revela que en los últimos 5 partidos presentó un aprovechamiento de 53.33% y un saldo de 2, con 2 victoria(s), 2 empate(s) y 1 derrota(s). Para aquellos que les interesa el mercado de goles, el promedio fue de 2.0 por partido, siendo que 2 terminaron con más de 2,5 goles y en 3 tuvimos menos de 2,5 goles.\nCon un plantel limitado y valuado en torno a los 25.9 Millones de Euros por el sitio especialista en el mercado futbolero, Transfermarkt, el Puebla es el 4º peor de todo el Liga MX – México Primera División. Conociendo ya la grande correlación entre la inversión y performance que hay en el fútbol, podemos esperarnos que Puebla juegue solo para evitar el descenso.\nEl histórico de Puebla como Visitante nos revela que en los últimos 5 partidos presentó un aprovechamiento de 33.33% y un saldo de -3, con 1 victoria(s), 2 empate(s) y 2 derrota(s). Para aquellos que les interesa el mercado de goles, el promedio fue de 2.2 por partido, siendo que 2 terminaron con más de 2,5 goles y en 3 tuvimos menos de 2,5 goles.\nNuestro pronóstico para Lobos BUAP x Puebla\nOdds Médias 2.45 3.10 2.87 1.67 2.10\nOdds del Club 3.13 3.04 2.84 1.82 2.22\nValor Esperado -21.69% 1.84% 0.81% -8.09% -5.58%\nPrecisamos buscar apuestas que traigan un buen retorno sobre el dinero invertido. Con un valor esperado de apenas 1.84%, mejor es analizar otras opciones más rentables Empate.\nCon un valor esperado de 0.81%, apostar a Puebla no nos da buen visto. Mejor no arriesgar nuestro dinero a cambio de un valor tan bajo.\nPor nuestros análisis, el Lobos BUAP, con valor esperado negativo de -21.69%, no es una apuesta de valor.\nEl valor esperado negativo de -5.58% para apostar a Más de 2,5 goles nos dice que no se trata de una apuesta de valor.\nHasta aquí nuestro artículo de Pronósticos y Apuestas Liga MX Jornada 12. 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la estrella de andacollo: Universidad Central lidera rescate al patrimonio cultural y natural de Andacollo\nUniversidad Central lidera rescate al patrimonio cultural y natural de Andacollo\nFuente Universidad Central de Chile\nLa Casa de Estudios, la Sociedad Nacional de Minería F.G (SONAMI) y la Ilustre Municipalidad de Andacollo, suscribieron un convenio de cooperación para rescatar la puesta en valor del patrimonio cultural y natural, además de comprometerse a impulsar el desarrollo humano y turístico de la zona.\n“Proteger, rescatar e impulsar el desarrollo armónico y sustentable de Chile, es parte de la responsabilidad que nuestra universidad tiene con nuestra sociedad y es por ello que celebramos con orgullo alianzas estratégicas como las de hoy, ya que son el primer paso para construir un futuro mejor”, declaró Luis Lucero, rector de la Universidad Central.\nA través de su Centro de Estudios del Patrimonio (CEPAT), la Casa de Estudios ha firmado un convenio de cooperación con la Sociedad Nacional de Minería F.G (SONAMI) y la Ilustre Municipalidad de Andacollo, cuyo objetivo principal es rescatar la identidad histórica del pueblo que por décadas ha estado ligada a la actividad religiosa y minera.\n“La puesta en valor de nuestro patrimonio histórico y natural es parte de nuestra identidad como chilenos y he ahí la importancia de generar proyectos de desarrollo que nos permitan rescatar las edificaciones y lugares que son parte de nuestra historia”, afirmó Luis Lucero.\nEsta importante alianza busca potenciar el desarrollo humano y turístico del pueblo de Andacollo mediante proyectos de desarrollo comercial, cultural, religioso y social. Es por esto que en una primera etapa, se recuperará la fachada de la Iglesia Virgen del Rosario y luego, se remodelará el ex matadero para convertirlo en la Casa de la Mujer.\nEs así como el CEPAT estará encargado de formular planes, programas y proyectos de desarrollo para la comuna de Andacollo, especialmente en el estudio y redefinición de un Plan Maestro, asesorar en la obtención de recursos para el financiamiento de los proyectos y obras acordadas, además de estar encargado de la ejecución de las tareas.\n“La Universidad Central y su Centro de Estudios del Patrimonio están comprometidos con el bienestar y desarrollo de nuestra sociedad a través de la creación e implementación de proyectos que permitan que tanto nuestra cultura y patrimonio se mantenga en el tiempo como elementos esenciales de nuestra identidad”, declaró el rector Lucero.\nA la firma del convenio de cooperación, que se realizó este jueves 27 en las oficinas de SONAMI, asistieron Luis Lucero, rector de la Universidad Central; Alfredo Ovalle, presidente de la Sociedad Nacional de Minería F.G, y Jorge Órdenes, alcalde de la Comuna de Andacollo.\nPublicó La Estrella de Andacollo en 30.8.08


CIENCIA FÁCIL Nº 200 | Agencia Cyta - Fundación Institulo Leloir\nCIENCIA FÁCIL Nº 200\nPosted by agenciacyta | Mar 10, 2011 | Divulgación | 0 |\nSerie reeditemos conocimientos/ 2011 Año Internacional de la Química\nLa química y el químico\n(10-03-11 – Agencia CyTA-Instituto Leloir. Por María Cristina Chaler)-. Este año fue proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU) como Año Internacional de la Química en conmemoración al centenario en que Marie Curie fue premiada con el Nobel por sus aportes a la química. A partir de ese momento esta ciencia, a través de sus científicos, fue el pilar del progreso de la humanidad.\nEl amplio mundo de la química fue avanzando y se integró al resto de las Ciencias Exactas y a las Ciencias de la Vida. Podríamos decir que toda enfermedad, casi sin excepción, está en relación directa con la bioquímica del organismo que la padece de modo que química y medicina están profundamente unidas.\n¿De qué hablamos cuando mencionamos la palabra química?\nLa química es una Ciencia Exacta, que estudia aquellos fenómenos que modifican la naturaleza íntima de la materia, es decir, cuando ocurren la sustancia deja de ser lo que era y se produce un cambio motivado por las diferentes combinaciones entre los átomos, los reordenamientos e intercambios de sus cargas, entre otros aspectos. Todo, hace que las nuevas sustancias tengan características totalmente diferentes a las originales. No se crea materia pero sí se la transforma.\nNo todo el mundo sabe lo que es un químico.\nEl científico en general y en especial el químico tiene una mirada muy distinta a la del hombre común ya que observa con su interés puesto en el micro mundo de la materia.\nEnfoca el proceder de las moléculas para crear nuevas sustancias o bien para explicar las transformaciones de la materia. La realidad para un químico es muy diferente que para el hombre común.\nEl químico necesita profundos conocimientos que le aportan la matemática, la física y la informática. Las teorías en que se apoyan los descubrimientos se rigen por leyes matemáticas y con la informática se pueden generar modelos para la síntesis de nuevas sustancias o bien se pueden predecir fenómenos.\nTodos sus estudios ampliados y profundizados hacen del científico químico un investigador con gran capacidad para encarar la solución de problemas que necesiten de un profundo análisis.\nPor ejemplo, el brillo para el químico es movimiento de electrones. El color es la devolución por parte de las moléculas de una energía perteneciente a la luz que la sustancia no absorbe. La fragilidad tiene que ver con el rechazo de cargas eléctricas en la estructura intima de la materia. La materia no es más que electricidad condensada y abundante espacio vació, a pesar de que se presente contundente y manipulable.\nLuego de estudiar y observar profundamente lo que le rodea el químico se atreve a modificarlo y para ello desarrolla metodologías para sintetizar nuevas sustancias naturales o artificiales que le serán útiles al hombre y que le proveerán una mejor calidad de vida. Si las modificaciones de las sustancias del mundo que le rodean resultan perjudiciales creará otras que eviten que esas transformaciones avancen.\nSi lo que se modificó es parte de un organismo vivo y el resultado es la enfermedad, el químico desarrollará medicamentos que reviertan el proceso y se restablezca de esa manera el equilibrio de la salud. Cuando se conoce profundamente la química biológica es posible llegar a un diagnostico más preciso y la cura será más rápida.\nGenerará nuevos alimentos que resulten funcionales y actúen como fármacos en beneficio de la humanidad.\nAnalizará mezclas de sustancias desconocidas para descubrir su composición tanto cualitativa como cuantitativamente.\nSi en el lugar de un crimen aparecen sustancias extrañas será el químico el que determine el origen de las mismas y ayudará en gran parte a develar muchas de las incógnitas.\nEstudiará el código genético de las especies y encontrará relaciones químicas que delatarán los puntos de contacto entre las mismas.\nDescubrirá la antigüedad de los objetos encontrados a través de pruebas especiales.\nTrabajará en el extremo de la materia, ya que será capaz de generar nano sustancias (moléculas artificiales) tanto para la industria como para la medicina.\nModificará el código genético de virus y bacterias para que sean capaces de trabajar para la humanidad gestando sustancias farmacológicas biotecnológicas más abundantes y económicas.\nInvestiga e investigará nuevos caminos para luchar contra la contaminación ambiental.\nArbitrará en juicios como perito dirimiendo dudas técnicas, reformulando conceptos, y haciendo docencia con los magistrados para que comprendan un informe técnico con facilidad.\nEjercerá la docencia a todo nivel y educará a los jóvenes en el estudio de las Ciencias, transmitiendo su pasión por ellas y despertando nuevas vocaciones.\nEl químico es un pequeño gran mago que ejerce su poder transformando al mundo y a la naturaleza.\nPreviousMediante el estudio de líquenes advierten el deterioro de la calidad del aire en áreas de la ciudad de Córdoba\nNextLas abejas en baja\nCIENCIA FÁCIL Nº 193


Experiencias de promoción social en el mundo - Opus Dei\nEl IPE (“Istituto per ricerche ed attività educative”) organizó esta actividad para profundizar en algunos aspectos del mensaje del fundador del Opus Dei relacionados con la doctrina social de la Iglesia e intercambiar experiencias con personas que, bajo el impulso de las enseñanzas del beato Josemaría, promueven iniciativas sociales en todo el mundo.\nEl simposio, que tuvo lugar en el “Teatro di Corte” del Palacio Real de Nápoles, contó con la participación de diversas autoridades civiles y eclesiásticas: entre otros, asistieron el cardenal Michele Giordano, arzobispo de Nápoles; Antonio Marzano, ministro del gobierno italiano y el empresario Cesare Romiti.\nEl profesor Ángel Rodríguez, de la Pontificia Universidad de la Santa Cruz, dictó la conferencia "La formación de la conciencia en materia social y política según las enseñanzas del beato Josemaría".\nEn la mesa redonda con los promotores de iniciativas sociales, el Dr. Leon Tshilolo ilustró el trabajo que se realiza en el hospital Monkole de Kinshasa (República del Congo), que de un sencillo ambulatorio se ha convertido en un hospital . La profesora Luz González compartió algunas de sus experiencias en la fundación de la Universidad de Piura (Perú); Albino Gorini habló del ELIS, un centro de formación técnica promovido en Roma por el fundador del Opus Dei, que desde 1965 ha preparado profesionalmente a 20.000 jóvenes. Por su parte, la profesora Linda Valenzuela ilustró algunas de las actividades de la “Ayala Foundation” en Manila en favor de miles de familias pobres de Filipinas.\nEl cardenal Giordano subrayó en su intervención la necesidad de una clase dirigente más atenta a las instancias sociales y de cristianos más sensibles a la necesidades de los demás. "Debemos alcanzar la santidad —dijo el cardenal— en el mundo del trabajo, de la escuela, de la familia, en la vida de todos los días: este es el reto que Escrivá propone a los creyentes. Vivir la fe en todos los sectores de la vida con coherencia y valentía".


Curso Lewis Howes Review - Curso Reviews\nEn esta entrada veremos una review del curso 7 Figure Webinars de Lewis Howes. Es un curso para expertos, influyentes o propietarios de dueños para poder vender más a través de webinars o seminarios online.\nEl curso tiene un precio de 1497$ con un simple pago o 4 cuotas mensuales de 422$. Aunque el curso dice 7 cifras, veremos si el precio merece la pena y es verdad esto que nos cuenta. Pero lo primero, es conocer a su autor.\n1 ¿Quién es Lewis Howes?\nLewis es dueño de una empresa multi millonaria, autor, presentador, orador y tiene un podcast entre los 100 mejores, la escuela de la grandeza. Su historia viene cuando se lesiono durante su carrera profesional como jugador de futbol americano, lo que hizo que se deprimiera y estuviera en el sofá sin saber qué hacer. Durante este tipo, desarrollo una estrategia de marketing en linkedin a través de webinars.\nHoy en día está centrado en enseñar a las demás personas todos sus conocimientos para que personas como él puedan conseguir los mismos objetivos.\nEn su curso se encuentran los siguientes módulos:\nCómo configurar adecuadamente tus webinars\nSistema dinámico de marketing webinars\n7 pasos para elaborar un webinar que convierta\nDuplica las ventas con un excelente seguimiento\nA parte de los módulos, el curso viene con videos de capacitación, plantillas y guías de acción. Un webinar privado de mastermind community, plantilla de diapositiva de weibnar, archivos de webinars de alta conversión, un descuento para siempre GoToWebinar 30% de descuento y calculadora de conversión de webinar.\nOtro extra que viene con el curso, son dos módulos avanzados, Obtener asistentes de Facebook y Linkdedin y automatizar procesos del webinar.\nEn el primer módulo se centra en que producto vender, la elección de este y lo que es viable para un webinar. Aunque es la primera parte, si tú ya tienes claro cuál es tu producto que quieres vender a través de él, esta parte puede no ser tan interesante para ti. En el siguiente módulo, habla de la configuración del webinar con la plataforma GoToWebinar, aunque si ya tienes algo de conocimiento con la plataforma o en hacer webinars, esta parte te puede parecer muy básica.\nUna vez configurado el webinar, el siguiente módulo se centra en la publicidad del webinar para captar los clientes. Esta parte es bastante básica y habla de las diferentes plataformas de redes sociales que hay. Aun así, en los módulos avanzados ya entra más en profundidad en plataformas como linkedin y Facebook para captar clientes a través de publicidad. El módulo 4 se basa en la optimización y estructura optima de un webinar para que venda, es de las partes que más valor añade en todo el curso. Finalmente, el último módulo explica cómo analizar los datos de las personas que ven el webinar para sacar conclusiones y mejorar.\nEl curso es muy útil para persona que quieren potenciar su marca o venta de productos a través de webinars. Esto sí, mucha información del curso se puede encontrar de forma gratuita o tampoco aporta un gran valor. Los primeros módulos si tienes algo de experiencia en webinars o has hecho algo de búsqueda de información, pueden no aportarte mucho.\nAun así, la parte de optimización y las clases avanzadas es lo que hacen que el curso pueda merecer la pena para tener un webinar que convierta y hacer las cosas bien. Una forma de tener un webinar que funcione y puedas vender tus productos. El precio no es algo elevado si vas a estar vendiendo productos superiores de 100$ con el webinar, por lo que no lo encuentro caro.\nAnterior Entrada anterior: Curso James Van Elswyk Review\nSiguiente Entrada siguiente: Curso Jeff Walker Review


El director del FBI ordena que todos que tapen la cámara web con un adhesivo\nA principios de este año, el director del FBI James Comey fue objeto de controversia cuando admitió que él mismo utiliza adhesivos para tapar la cámara web de su ordenador portátil personal.\nMientras que para algunos era irónico que el líder de la agencia de inteligencia más desarrollada en el mundo no puede protegerse de otras maneras, otras personas se quejaron porque previamente había dicho que las empresas de tecnología no deben tratar de hacer que su equipo no sea hackeado para no obstaculizar el trabajo gobierno en las investigaciones de los criminales, por ejemplo.\nEn una nueva entrevista esta semana, él volvió a defender el uso de adhesivos, y extendió una guía para todo el mundo. “Hay algunas cosas mínimas y esenciales que se debe hacer, y esta es uno de esas.” También dijo que otros funcionarios del FBI que también cubren sus webcams.\n“Si usted va a cualquier oficina del gobierno, se verá que todos tenemos un poco de algo en la pantalla que tiene una pequeña tapa para cerrar la cámara web”, describió. “Esto se hace para que las personas que no tienen autorización no se metan en el sistema”, agregó.\nTambién instó a los estadounidenses que trabajan en “higiene seguridad” y depender menos de sus dispositivos sin depender de la protección ofrecida por los fabricantes de productos electrónicos.


Estados Unidos en guerra perpetua, 15 años después del 11 de septiembre\nThursday 9 de July de 2020 • Tiempos de Victorias, por gracia de Dios!\nSunday 11 de September 2016 | Agencias\nEl 11 de septiembre de 2001 cambió para siempre a Estados Unidos: alteró la diplomacia y política de seguridad de este país, que desde entonces libra una guerra perpetua contra el “terrorismo” yihadista sin lograr poner fin al “caos” en Medio Oriente.\nSi bien el presidente Barack Obama, en el poder desde enero de 2009, rechazó el intervencionismo militar en las guerras del mundo árabe y busca reconciliar a Estados Unidos con las naciones musulmanas, dejó a su país en un estado de conflicto permanente contra el “terror” islamista, advierten los expertos.\nEl demócrata, que dejará la Casa Blanca en enero, será recordado como el presidente que sacó a Estados Unidos de los pantanos de Irak y Afganistán, conflictos devastadores iniciados por su predecesor republicano George W. Bush en respuesta a los peores atentados de la historia y bajo la bandera de la “guerra mundial contra el terrorismo”.\nPero, “15 años después del 11 de septiembre, las guerras en Medio Oriente, las metástasis del EI (grupo Estado Islámico), la radicalización en línea y los atentados en Europa y Estados Unidos impiden enterrar el paradigma de la ‘guerra mundial contra el terrorismo’”, estimó el viernes Tamara Cofman Wittes, directora de investigación de Brookings, para el Foro Económico Mundial.\nDe hecho, la primera potencia mundial permanece comprometida militarmente, de manera limitada o dando apoyo logístico, en múltiples teatros de operaciones: en Siria e Irak contra el grupo EI, en Afganistán, Libia, Yemen, Somalia o Nigeria ante una infinidad de insurrecciones islamistas.\n“Obama piensa que hay que evitar las grandes guerras que agravan las cosas”, explicó a la AFP Hussein Ibish, investigador del Arab Gulf States Institute en Washington.\nEn ese sentido, el comandante en jefe hizo ingresar a sus militares en una nueva era: drones, fuerzas especiales, formación de ejércitos locales…\nEl costo humano y financiero es ahora más limitado, tras 5.300 soldados estadounidenses muertos y 50.000 heridos, además de 1,6 billones de dólares gastados entre 2001 y 2014 en Irak y en Afganistán, según el Congreso.\nEsta política militar de Obama había terminado en mayo de 2011 cuando fuerzas especiales estadounidenses mataron en su casa en Pakistán al jefe de Al Qaida responsable de los ataques del 11 de septiembre, Osama bin Laden.\nPero para Ibish, este “uso limitado de los recursos” militares “se parece a una guerra ininterrumpida”.\n“Es incluso más que una guerra permanente, porque los recursos militares limitados no pueden hacer nada contra la inestabilidad” de los conflictos regionales, criticó el analista, al considerar que la administración Obama “aceptó que el caos actual es insoluble”.\nDe hecho, para el drama sirio no se vislumbra ninguna paz duradera, a pesar de las intervenciones militares y los intentos diplomáticos de Estados Unidos y Rusia.\nY los candidatos a las elecciones presidenciales del 8 de noviembre, Hillary Clinton y Donald Trump, no prevén un nuevo compromiso de envergadura del Ejército estadounidense en Medio Oriente.\nQuince años después del 11 de septiembre, “la respuesta militar no es la adecuada, puesto que el terrorismo no representa una amenaza existencial” para Estados Unidos, explicó a la AFP Amy Greene, una investigadora estadounidense de la universidad Sciences-Po de París.\nObama, quien había considerado en enero que el grupo EI “no representaba una amenaza existencial para (la) nación”, reconoció el sábado que la “amenaza terrorista ha evolucionado”.\n“En Afganistán, Irak, Siria y donde sea, seguiremos incansables (la lucha) contra terroristas como Al Qaeda e ISIL (Estados Islámico), advirtió el mandatario en su mensaje radial semanal.\n“Los destruiremos. Y seguiremos haciendo todo lo que está a nuestro alcance para proteger nuestro territorio”, insistió.\nNo obstante, Greene señaló que “no ha habido un ataque en suelo estadounidense de la misma amplitud” que los atentados del 11-S, minuciosamente preparados y que dejaron casi 3.000 muertos.\nEso no impide que Washington tema que islamistas locales cometan atentados más rudimentarios, como ya ocurrió con el tiroteo de junio en Florida, a manos de un estadounidense de origen afgano (49 muertos); o el de diciembre pasado en California, cometido por un americano de origen paquistaní y su esposa (14 muertos).\nFrente a la amenaza “terrorista”, Estados Unidos ha alimentado un tentacular sistema de vigilancia e inteligencia tanto en su territorio como en el extranjero.\nEl presupuesto para la CIA, el FBI y la NSA casi se ha duplicado desde 2001. “Para el FBI, la amenaza que dominará los próximos cinco años será la destrucción del califato” del EI, justificó el director de la institución, James Comey.\nDesde la votación de la “Patriot Act” (Ley Patriota) tras el 11-S, “revalidada por Obama (…) los estadounidenses aceptaron ceder parte de sus libertades”, lamentó Greene.\nSegún un sondeo del Pew Research Center, un 40% de los estadounidenses teme que “los terroristas tengan más capacidad que la del 11 de septiembre para lanzar un nuevo gran ataque” contra el país, la tasa más alta desde 2002.\n“El EI insta a sus simpatizantes a atacar a nacionales estadounidenses (…) estén donde estén”, advirtió este sábado el Departamento de Estado, en una nueva llamada de atención mundial sobre el riesgo “terrorista”.\nNicaragua participa en foro internacional con expertos sobre educación especial incluyente\nJuventud Sandinista: Construyendo camino al andar, con compromiso y vocación de servicio\nRusia presentará fármaco Avifavir contra el covid-19 en América Latina y el Caribe\nEmbajador de Nicaragua en reunión virtual con el rector de la Universidad de Costa Rica\nCentro Oncológico para Quimioterapia y Cuidados Paliativos atenderá a 100 pacientes de manera simultánea\nInauguran proyecto de adoquinado en el barrio Peter Ferrera de Bilwi\nConicyt realiza lanzamiento de concurso de las olimpiadas astronómicas en su primera edición\nCompañera Rosario Murillo en Multinoticias (08-07-20)\nNicaragua ratifica compromiso con unidad e integración centroamericana


U2 Kiss The Future México: Se Podría Confirmar la visita de U2 a México la Próxima Semana\nLa Confirmación Oficial de la visita de U2 a México Podría Hacerse La Próxima Semana, según Time 4 Fun.\nEl rumor eterno, U2 en México. Desde que comenzó la gira U2 360° los rumores de una visita de U2 no han parado, pero todo apunta que finalmente el grupo liderado por Bono regresará a nuestro país en el 2011. La productora Argentina Time 4 Fun confirmó que la banda irlandesa regresará a Latinoamérica en el 2011 incluyendo a México, Brasil y Argentina. Según investigó 'El Reforma', la presentación de U2 se llevaría a cabo en el Estadio Azteca y el anuncio oficial se hará la próxima semana.\nNo hay nada oficial aún, pero hay que estar atentos a U2.com en los próximos días, aquí en U2 Kiss The Future encontrarás toda la información conforme se vaya anunciando. Mientras tanto a esperar la confirmación oficial.\nPublicado por: Herminio a las: 15:48\npodrias poner un link a esa hermosa fotografia pero mas grande? es un lindo fondo de escritorio :)\nexcelente blog yo por cuestiones de trabajo no pude ir a ningun concierto fui la vez pasada k estuvieron en mty son un agasajo musical, felicidades a todos los que fueron yo me conforme con verlos en dvd del concierto que realizaron de 360 en usa


Reglas sencillas para el uso adecuado de las vacunas\nJun 03, 2015Artículos de Interés, Destacado, Tips0Like Es importante manejar y mezclar las vacunas apropiadamente para que éstas funcionen correctamente al ser aplicadas a los animales. A continuación les presentamos algunas sugerencias para el manejo de las vacunas.\n1. Lea cuidadosamente la información de la etiqueta, como:\n– La dosis correcta.\n– La vía de administración – subcutánea (debajo de la piel) o intramuscular (en el músculo).\n– La edad de los animales a los que se puede vacunar.\n2. Asegúrese de mezclar y manejar bien las vacunas antes de usarlas.\n– Una vacuna de virus modificado viene en dos frascos en la misma caja – uno con líquido y el otro con un comprimido seco. -Una vacuna de virus muerto viene en un solo frasco ya lista para usarse – no se requiere mezclar, tan sólo agite el frasco antes de usar.\n3. Para mezclar correctamente una vacuna de virus modificado:\n– Abra la caja y tome los dos frascos. En uno viene el diluente (líquido) y en el otro se encuentra el comprimido sólido.\n– Utilice una aguja limpia y seca para extraer el diluente del frasco y transfiéralo al que contiene el comprimido. Una vez hecho esto, agite el frasco para que se mezclen bien.\nLas vacunas de virus muerto son más seguras, pero también deben utilizarse sólo como se indica en la etiqueta.\nLea cuidadosamente la etiqueta de las vacunas de virus modificado para ver si no hay contraindicaciones de uso en animales gestantes.\nMarque las jeringas para no confundir con qué vacunas han sido utilizadas. Usted debe utilizar diferentes jeringas para vacunas de virus modificado, de virus muerto y vacunas clostridiales. Utilice un método permanente para marcar las jeringas – la cinta de color o los marcadores permanentes de diferentes colores funcionan bien.\nAl vacunar mantenga limpias las jeringas y no las coloque donde éstas se puedan ensuciar. Cambie la aguja cada 10 animales.\nLas vacunas siempre deben ser almacenadas a la temperatura que indique la etiqueta; por lo general entre 2 a 7 grados Centigrados en el refrigerador o en una hielera junto a la manga de trabajo o brete.\nRecuerde que las vacunas de virus modificado contienen organismos microscópicos vivos. La luz solar o las temperaturas extremas los pueden destruir. Utilice todo el contenido una vez que sean abiertas y mezcladas. No almacene vacunas en jeringas en una hielera o en el refrigerador.\nCuando termine de usar las jeringas, lávelas con agua caliente. La mejor manera es enjuagarlas con agua a alta temperatura. Sin embargo, se puede utilizar agua caliente de la llave. No utilice jabón. Asegúrese de siempre leer, y seguir, detenidamente las indicaciones en las etiquetas de todos los productos.\nComparte:FacebookTwitterGoogle precaución reglas vacunas tweet Entrada anteriorTambién en los animales existen los enanos\nEntrada siguienteCientíficos crean pollos con patas de dinosaurio Artículos Relacionados\nVacunas contra el zika eficaces en animales generan optimismo Vietnam estudia vacuna contra fiebre aftosa Las vacunas todavía ofrecen buena protección contra la bronquitis infecciosa PUBLICIDAD\tEspacio Publicitario\tSíguenos en TwitterLas mascotas también se pueden deprimir https://t.co/Ua3AMGr3Ab #Depresion #Mascotas https://t.co/mR5tzvk5sL"¿Hacia dónde va Venezuela?" con John Magdaleno en Maracay - #maracay ➢ https://t.co/N8JnNSO9TN https://t.co/Z0U8EB6riX#FaunaVenezuela Puma Su distribución está restringida en la zona de los páramos de Táchira, Mérida y Trujillo. https://t.co/aO4mPf5NnTCurso de manejo básico en granjas de producción de pollos de engorde - 29/04 #Maracay https://t.co/t9VkopjmrQ https://t.co/fcySAmrMtNIndicadores Financieros\tUnidad Tributaria Bs. 177,00


Qüesta encabezó una reunión de trabajo con el equipo local de Protección Civil – F5 Actualizate\nQüesta encabezó una reunión de trabajo con el equipo local de Protección Civil\nLa intendente de Santo Tomé, Daniela Qüesta, encabezó esta mañana una reunión con integrantes del equipo local de Protección Civil, a los fines de seguir monitoreando y coordinando acciones para mitigar el impacto de las lluvias extraordinarias que afectaron la ciudad durante el pasado fin de semana, con un registro total de agua caída que alcanzó los 330 mm en un lapso de 24 horas.\n“La verdad es que no tenemos registros históricos de una lluvia tan intensa en tan poco tiempo en Santo Tomé. Teniendo en cuenta esta situación extraordinaria, que evidentemente superó cualquier previsión, hay que decir que en términos generales el sistema de desagües siempre estuvo en funcionamiento, permitiendo que el agua no permanezca estancada”, manifestó Qüesta.\n“No obstante, está claro que hubo casos de ingreso de agua a domicilios y sectores que siguen padeciendo anegamientos, especialmente en los barrios del noroeste donde estamos priorizando la asistencia social. Más allá de esto, la conclusión es que sin las obras que hemos realizado todos estos años, la situación hubiera sido mucho más grave”, aseveró la mandataria.\nLuego del encuentro, se informó que el Municipio continúa supervisando de forma permanente el comportamiento del agua que ingresa a la ciudad desde el oeste, concretamente del Departamento Las Colonias, donde localidades como Franck, Las Tunas y Colonia San José también soportaron lluvias de entre 300 y 335 mm.\nCabe detallar que debido al desnivel natural del terreno con pendiente hacia el río, sumado al desborde de los canales rurales y el desagüe de la autopista, el agua de origen pluvial afecta principalmente a los barrios ubicados en el cordón oeste del distrito, donde se dieron los anegamientos más significativos.\nCoordinación con la Provincia\nDesde la Municipalidad se trabaja en coordinación con el Ministerio de Desarrollo Social y el área de Protección Civil de la Provincia, como así también con el senador provincial Marcos Castelló.\n– Barrio Los Hornos. Cuatro familias fueron evacuadas y otras cuatro se autoevacuaron con el apoyo del Municipio. Además, se presta asistencia con los equipos de Acción Social.\n– Sector de barrios cerrados ubicados a la vera de la Autopista (Dos Lagunas, Aires del Llano, Las Almenas, entre otros). De acuerdo con el último relevamiento efectuado esta mañana, el nivel del agua permanece estable en relación con la tarde noche de ayer.\n– Vecinal Villa Libertad y barrio Lourdes. Sector de las obras del Plan Nacional Santa Fe Hábitat. El Municipio tomó contacto con la empresa contratista para solucionar la obstrucción de bocas de tormenta ubicadas en la intersección de calle Santa Fe con Pueyrredón y Monasterio; como así también esta última con Cibils.\n– Vecinal Dos Rutas. Zona de 4 de Enero, 3 de Febrero y su intersección con la Autovía 19. Equipos municipales trabajan en la desobstrucción de desagües y bocas de tormenta para agilizar el escurrimiento del agua acumulada.\n– Adelina Oeste. Particularmente en el sector de Frenguelli entre 13 Diciembre y Corrientes. Equipos municipales trabajan en la limpieza de canales troncales. También se presta asistencia con equipos de Acción Social.\nAsistencia a vecinos y evacuados\nHasta el momento, 4 familias de barrio Los Hornos fueron evacuadas y alojadas en el centro que se habilitó para tal fin en la Vecinal Sargento Cabral. En tanto, otras 4 se autoevacuaron con la asistencia del Municipio.\nDurante la jornada de hoy, cuatro equipos de asistentes sociales siguen recorriendo las zonas más vulnerables, entregando kits de alimentos secos en los casos necesarios.\nDurante el fin de semana se recibieron y atendieron aproximadamente 180 reclamos y pedidos de asistencia, la mayoría por solicitud de bolsas de arena. En este sentido, es importante mencionar que los equipos municipales llenaron más de 3000 bolsas y entregaron cerca de 2000 hasta el momento, a vecinos que lo solicitaron en distintos puntos de la ciudad.\nProtección Civil Santo Tomé Temporal


Fran Fernández Castro (Costa Rica)\nFran Fernández Castro\nFran Fernández Castro el Sáb Dic 12, 2009 7:45 pm\n► Personaje: Costa Rica.\n► Nombre: Fran Fernández Castro.\n► Producción/Rostro/Concursante: Concursante.\nDe cabello corto, castaño oscuro, de constitución normal, con el abdomen algo marcado, 1,75 cm de altura, y ojos cafés. Con dos mechones rebeldes que sobresalen de su peinado.\nUn chico simpático, siempre con una sonrisa del tipo picaron en su rostro, con los que logra entablar amistad y les tiene confianza, tiene un fiel aliado en él, con los que no, simplemente no les presta mucha atención, al menos que le fastidien y se habrán ganado aun duro contrincante. Aunque por lo general trata de no meterse en problemas... por lo menos no haberlo empezado.\nEn ocasiones es algo perezoso y no le gusta levantarse temprano prefiere dormir hasta tarde, y esto se debe por que le fascinan las fiestas, a las cuales suele esta hasta que acaben. También es muy competitivo cuando se lo propone. En realidad su nombre es Francisco, pero no le agrada mucho por lo que solo se presenta como Fran, por que odia que le digan "Pancho".\n► Familia: Sus padres aunque no convive mucho con ellos, tiene conocimiento que tiene parientes lejanos pero no los conoce así que para él es como si no existieran.\nSiempre viviendo la vida sin preocupación alguna, tal vez al hecho que rara vez veía sus padres. Por lo que de niño se dedicaba a divertirse con sus amigos del barrio, y teniendo peleas con ellos cuando le llamaban “Pancho”, así comenzó a detestar su nombre completo. Cuando cumplió los 15 años sus padres le regalaron un viaje a Europa, el cual aprovecho yendo a fiestas y metiéndose en problemas. En ese mismo viaje, conoció a un chico, al parecer italiano, pero que actualmente no recuerda ni como se llamaba, y le considero su amigo a pesar de lo arisco que era con él.\nCuando regreso a su casa, no le extraño el saber que sus padres se habían separado, quedando en custodia de su madre, y teniendo que mudarse a otra región del país, donde aprovecho a decirle a sus nuevos conocidos, pero no amigos por que no confiaba mucho en ellos, que lo llamaran Fran.\nTuvo varias relaciones pasajeras, por que no se sentía preparado para una duradera. Aunque él lo cuestione tiene la sombra de la relación de sus padres. Aparte por ser medio romántico y quiere encontrar a esa persona que le llene.\nAl graduarse se tomo un año de descanso antes de entrar a la universidad por que no decidía que estudiar, y todavía sigue así, por que supo del Reality Show. A ver si lograba que el destino le permitiera encontrar a esa persona y si no por lo menos se habría divertido.\n-Su Ipod, con un repertorio de diferentes géneros de música.\n-Su DS y PSP, con los que se entretiene jugando cuando le entra la pereza para levantarse a hacer algún otro tipo de actividad.\n-Su balón de futbol, por que cuando se aburre de estar sentado con los videojuegos, y si puede armarse una que otra mejenga.\n-Aunque no lo parezca es virgen, aunque si ha besado a chicas y chicos, nunca a llegado a tercera base.\nRe: Fran Fernández Castro (Costa Rica)\nIvan Braginski el Sáb Dic 12, 2009 9:26 pm


Convoca la SEE a realmente mejorar las condiciones de la educación en Michoacán | La Página Noticias\nMorelia, Michoacán.-La secretaria de Educación en el Estado, María Teresa Herrera Guido, convocó a todos los maestros y a la sociedad en general a cumplir su compromiso social desde sus diversos ámbitos a fin de mejorar las condiciones para la educación en Michoacán; sobre todo, felicitó a los profesores que a pesar de los diferentes conflictos sociales no abandonan el aula y mantienen su responsabilidad en pro de la niñez y la juventud.\nEn el Teatro Morelos, durante el marco inaugural del Encuentro Construcción de Comunidades de Aprendizaje con Equidad y Calidad, organizado por el Programa Escuelas de Calidad (PEC), la titular de la política educativa de la entidad, enfatizó que los michoacanos tenemos posiciones políticas alrededor de la educación, pero no por eso estamos en desacuerdo en mejorar las condiciones de la misma.\nAcompañada de la directora general del Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL), Mercedes Calderón García, así como de autoridades federales y estatales, la funcionaria conminó a los asistentes a mejorar las condiciones y dar la esperanza que los jóvenes necesitan para evitar la deserción escolar en secundaria; por ello, tomó como referencia la Construcción de Comunidades de Aprendizaje a fin de humanizarnos y mejorar la educación.\n“Es positivo pensar diferente, los felicito porque hoy están aquí comprometidos con un proyecto social, de ver que los niños y jóvenes de Michoacán tengan mejores condiciones de las que hay en este momento”, abundó.\nPor su parte, la directora general del Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe, Mercedes Calderón García, quien antecedió en la palabra y presentó el libro “Creando Espacios para el Desarrollo de Comunidades Educativas que Aprenden”, dijo que esta publicación fue realizado entre el CREFAL, y el Programa Escuelas de Calidad de la Secretaría de Educación que refleja las experiencias pedagógicas y profesionales de los docentes de escuelas de nivel preescolar, primaria y secundaria.\nEl Encuentro de Comunidades de Aprendizaje se contó con la asistencia de mil participantes, entre alumnos, padres de familia, autoridades educativas y presidentes municipales, quienes escucharon la ponencia “Cultura y Ambientes Poderosos de Aprendizaje” por el Doctor Eduardo Andere Martínez.\nTambién se realizaron 20 talleres que promueven el desarrollo de lectura, rendición de cuentas, fomento de valores, la tutoría y la participación de la familia en proyectos educativos-comunitarios.\nEl PEC promueve la transformación de la gestión en las escuelas de educación básica a través de un Modelo de Gestión Educativa Estratégica que se ha instalado gradualmente en más de 4 mil centros educativos desde el 2001 y busca incidir en una mejor manera de organizar a los planteles educativos.\nActualmente en Michoacán son 2 mil 80 escuelas inscritas en el PEC, atendiendo a 251 mil 17 alumnos que participan en 112 municipios.\nArtículo anteriorDIF estatal apoya a madre de sextillizos\nArtículo siguienteCabildo de Morelia aprueba erradicar crueldad contra animales domésticos\nHan nacido 114 especies en Zoo de Morelia en lo que...


Medición y probabilidad\nUna gallinita listita\n-¿Quién me ayuda a hacer el pan?\n-preguntó la gallinita roja.\n-Yo no –dijo el pato.\n-Yo no –dijo el cerdo.\n-Yo no –dijo el caballo.\nLeer más: Medición y probabilidad\nAniversario de Las Máscaras, reinicio clases, actividades extracurriculares\nQuince años cumple Teatro Las Máscaras\nEn la Arzobispo Portes, cerquita del Centro Cultural de España, en la Zona Colonial, existe un pequeño espacio cultural llamado "Las Máscaras", dirigido por Germana Quintana y Lidia Ariza. Este lugar presenta constantemente obras inéditas asi como clasicos del teatro. En este año que recien inicia las productoras tienen programado poner en cartelera el verano infantil, cargado de obras dirigidas a niños y niñas.\nEspera por esta via la programacion infantil: http://www.teatrolasmascaras.com/\nLa Escuelita Maggi de Nestlé rememora su historia con un #tbt\nLos ejecutivos de Nestlé invitaron a los pasados alumnos y alumnas de la Escuelita Maggi, muchos de ellos ya jovenes adultos y compartieron con el objetivo de revivir las experiencias de cada uno de ellos.\nLa Escuelita Maggi es una iniciativa enmarcada dentro de la estrategia de Creación de Valor Compartido, que se ha extendido a miles de niños y padres dominicanos desde hace casi 25 años. Si deseas participar de los cursos de cocina y nutricion que imparte la Escuelita Maggi llama al teléfono 8097329276.\nNuevo taller de teatro para niños con Lorena\nLa profe Lorena Oliva ha abierto un nuevo espacio para los mas chicos de la casa, tienes oportunidad de hacer teatro y aprender técnicas de expresion con esta maestra probada, una especie de maga con los niños y las niñas.\nPrueba suerte e inscríbete, mira el cartel informativo. O llama al teléfono 8092213229.\nNiños y niñas con discapacidad desarrollan destrezas en capacitación imparte el CAID\nEn una emotiva ceremonia, la Primera Dama Cándida Montilla de Medina entregó certificados a 18 niños y niñas que completaron el Programa Terapéutico Integral en el Centro de Atención Integral para la Discapacidad (CAID).\nCon esta nueva promoción de niños y niñas con discapacidades por Autismo, Síndrome de Down y Parálisis Cerebral, se eleva a 35 el número de chicos que han concluido sus terapias y se han incorporado al entorno social que los rige junto a sus familias, desde que el CAID inició sus operaciones, en Santo Domingo Oeste.\nEn la actividad, celebrada en la sede del CAID, los chiquillos también recibieron juguetes y golosinas, y disfrutaron de una presentación artística a cargo de la cantautora cubana Liuba María Hevia y de la payasita Sofía Globitos. Si quieres informarte de los programas de atención a la diversidad del Despacho de la Primera Dama llama al teléfono 809-285-3262\nEl ABC School recibe acreditación internacional\nEl Americas Bicultural School es un centro educativo que imparte docencia segun el currículo canadiense y el dominicano de manera armónica. la calidad de la enseñanza que imparten le ha hecho merecedor de la acreditación que otorga la Canadian Accredited Independent Schools por mantener la calidad de sus serivicios.\nHuevos de crianza, huevos orgánicos\nActualmente oímos hablar con mucha frecuencia de huevos criollos, huevos orgánicos, huevos libre de antibióticos u hormonas. Se ha convertido en tendencia, mas no es moda. Es alimentarse responsablemente.\nLeer más: Huevos de crianza, huevos orgánicos\nAnimales domésticos versus mascotas\nFrancisco de Asís, el patrón de los animales y las mascotas\nLos animales domésticos son todos aquellos animales que el hombre ha acostumbrado a vivir con el grupo humano ya sea para algún beneficio alimenticio, de transporte, carga o compañía. Las mascotas son aquellos animales que nos sirven de compañía y con los cuales establecemos una relación afectiva.\nLeer más: Animales domésticos versus mascotas\nNuestra primera actividad de este año será un tema interesante, algo que puedes hacer con Mami o con tus hermanitos, un separador de libros con motivos de animales o mascotas.\nLos animales según su hábitat o lugar donde vivan son clasificados en salvajes y domésticos, dentro de los domésticos están los llamados mascotas, o aquellos animales que decidimos llevar a vivir a NUESTRA casa a ser parte de la familia.\nLeer más: Separadores de libros\nMi perro se pone viejito\nRecuerdo mucho cuando llegó a casa. Estaba temeroso, asustado, lo había comprado en una tienda de mascotas porque mi hija quería tener una. Insistió tanto hasta que al final, tuve que complacerla. Se hallaba junto a otro cachorro, su hermana, y la separación le generó mucha ansiedad. ¿A dónde iría? seguramente se preguntaba. ¿Le darían de comer? El ruido del motor del auto le daba sueño y se durmió en el trayecto. Poco después llegamos.\nLeer más: Mi perro se pone viejito\nRelatos alegres de animales fantásticos\nCuento de Navidad - Juan Bosch - Capítulo I