PhotoMath para Windows Phone te ayuda con matemáticas\nPhotoMath para Windows Phone te ayuda con las matemáticas\nPhotoMath para Windows Phone es una de esas aplicaciones que a más de uno nos habría gustado tener hace ya más de una década, y ciertamente una de las más útiles que hemos visto últimamente.\nEl funcionamiento de esta app es muy sencillo, ya que basta con sacar una foto de la operación que queramos resolver y listo, ella lo hará por nosotros en un momento sin que tengamos que hacer nada más.\nDe momento [pajarito]PhotoMath es capaz de reconocer expresiones aritméticas[/pajarito] (operaciones básicas como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones), fracciones y decimales, potencias, raíces y ecuaciones lineales simples.\nLa aplicación es gratuita y se encuentra disponible en siete idiomas diferentes, incluido entre ellos el español, así que ya sabéis, no perdéis nada por probarla y puede ser una buena herramienta de apoyo a la hora de corregir ejercicios.\nMás información ⇒ PhotoMath.\nAnterior post China lanza ataque masivo de phishing contra Microsoft y Apple\nSiguiente post Nueva build de Windows 10 cambiaría el panel de control\nShut up and… ¿Its Free? ._.\nEsta aplicación me recuerda a aquel capitulo de “The big bang theory” en el que quieren desarrollar una app y es esta JAJA 😉\nEra exactamente lo que iba a decir… XD Pero hay que reconocer que la idea era bastante buena…


El Edomex tiene todo para ser una potencia: Josefina\nLa abanderada presume una encuesta que le da 42% de preferencia\nUna encuesta en redes sociales coloca en el puntero con 42 por ciento de preferencia electoral a Josefina Vázquez Mota, candidata del Partido Acción Nacional (PAN) a la gubernatura del Estado de México , mientras a Alfredo del Mazo, abanderado del Partido Revolucionario Institucional, en segundo lugar con 25 por ciento; a Delfina Gómez, del partido Movimiento de Regeneración Nacional (Morena), le dan el tercer lugar con 16 por ciento y a Juan Zepeda, del Partido de la Revolución Democrática (PRD), en cuarto lugar con cuatro por ciento, información plasmada en una manta que fue instalada sobre la Avenida de los Gobernadores, en Metepec, a un costado del lugar donde se reunieron la candidata de PAN y taxistas.\nLa panista aseguró que en el gobierno que encabezará, los transportistas serán libres y no amenazados, como en la actualidad, por el gobierno o un partido; esto trascendió tras difundirse que fueron obligados a pintar en sus unidades una leyenda en apoyo a Alfredo del Mazo, pues si no lo hacían, no los dejarían trabajar, como le expresó un conductor en su visita a Nicolás Romero.\nDesde temprana hora, en el penúltimo día de campaña, la candidata del PAN inició sus actividades con un desayuno en Metepec ofrecido por integrantes del Consejo de Cámaras y Asociaciones Empresariales del Edomex (Concaem).\nDespués de los honores a la bandera y rechazar desayunar antes de escuchar las propuestas, Vázquez Mota enfatizó que los mexiquenses “merecemos hacer de nuestro estado una potencia económica. Tenemos el talento y la grandeza para hacerlo ahora, sólo falta ir a votar”.\nAnte más de 30 empresarios, Vázquez Mota reiteró sus compromisos en la materia, entre ellos, disminuir el impuesto sobre la nómina, garantizar certeza jurídica y el Estado de derecho, así como transparencia en todas las licitaciones para obras y compras.\nDespués de firmar los Compromisos, la candidata se dirigió a otro hotel de la zona para reunirse con empresarios hoteleros, quienes le expresaron su preocupación por la inseguridad que se vive, así como el porcentaje del impuesto hotelero, el cual es el más alto en todo el país.\nAhí, la contendiente panista, motivada, les pidió ser parte del cambio, ya que, aseguró, el Edomex tiene todo para ser una potencia turística, “Empecemos por construir una marca Hecho en el Estado de México”, propuso.


Denuncian que guerrilla colombiana viola a niñas indígenas en Apure - Notitarde\nInicio Sucesos Denuncian que guerrilla colombiana viola a niñas indígenas en Apure\nDenuncian que guerrilla colombiana viola a niñas indígenas en Apure\nSegún el exdiputado Juan Francisco García Escalona, los responsables son de las FARC y el ELN. Foto: Agencias\nNotitarde.- Denuncian que guerrilla colombiana viola a niñas indígenas en Apure. La información la ofreció el exdiputado Juan Francisco García Escalona en entrevista a Infobae.\nExplicó, además que integrantes de las FARC y el ELN someten a adultos de las comunidades autóctonas de la entidad llanera y los esclavizan.\nAsimismo, García Escalona resaltó que la guerrilla colombiana gobierna en la frontera del estado Apure; donde viola a niñas y somete a los adultos indígenas.\nTambién, dijo en la entrevista que “se aprovechan sexualmente de las niñas indígenas que tienen más de una cuarta en la cintura. Aseguró, que esa es la medida para el aprovechamiento sexual de nuestras indígenas de 10 y 11 años en adelante”.\nExplicó, el ahora dirigente independiente, que la situación de los indígenas es alarmante. Aparte de ser esclavizados para las actividades propias del contrabando de gasolina, drogas y comida; muchos están desnutridos y se mueren de hambre o por enfermedades como la malaria.\nGuerrilla colombiana viola a niñas indígenas en Apure\n-Se están muriendo. Así, en conclusión, se están muriendo sin ningún tipo de atención. Mueren por desnutrición, porque el hambre los afecta terriblemente- contó.\nRecalcó, que son las FARC y el ELN los que mayormente esclavizan a los indígenas y abusan de las niñas; debido a que esas comunidades en Apure están abandonadas.\nEl exdiputado, aprovechó la entrevista de Infobae, según publica el Diario El Nacional, para solicitar atención urgente en esas zonas indígenas apureñas.\nAl parecer, en esa jurisdicción venezolana nadie se atreve a denunciar por temor a represalias.\nTe puede interesar: Anciano mató a su hermana a puñaladas y la escondió\nexdiputado Juan Francisco García Escalona\nArtículo anteriorUsuarios de Netflix piden cancelación de “La Casa de Papel”\nArtículo siguienteCae industria manufacturera en China por Coronavirus


Identificación y normalización de competencias informacionales: un estudio de caso*\nLic. Sheila Rodríguez Camacho1 y Lic. Nancy Sánchez Tarragó2\nPalabras clave: Competencias informacionales, identificación de competencias, normalización de competencias.\nKey words: Informational competences, competence identification, competence normalization.\nCita (Vancouver): Rodríguez Camacho S, Sánchez Tarragó N . Identificación y normalización de competencias informacionales: Un estudio de caso . Acimed 2006;14(6). Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_6_06/aci02606.htm [Consultado: día/mes/año].\nLos cambios que hoy se producen en el entorno laboral, debido al enorme caudal de información existente y a la continua introducción de nuevas tecnologías en los procesos de producción y administración en las organizaciones, han provocado el constante desarrollo de los puestos de trabajo. Esta nueva realidad también ha modificado el contrato entre las organizaciones y sus miembros, para basarse ahora en el desarrollo profesional de los primeros y en la búsqueda, por parte de los segundos, de nuevas formas para potenciar al máximo, las competencias de su personal.\nLas competencias laborales han sido definido por Ramírez, como repertorios de comportamientos que algunas personas dominan mejor que otras, lo que las hace eficaces en una situación determinada. Poseen la característica de que son observables, se relacionan con la puesta en práctica integrada de aptitudes, rasgos de personalidad y también conocimientos adquiridos para cumplir bien una misión. Constituyen una categoría específica de características individuales que también se relacionan con los valores.1 Según Mertens , posee competencia laboral quien dispone de los conocimientos, destrezas y aptitudes necesarios para ejercer una profesión; puede resolver los problemas profesionales de forma autónoma y flexible; está capacitado para colaborar en su entorno profesional y en la organización del trabajo.2\nEl informe de la Se cretary´s Commission on Achieving Necessary Skills (SCANS), clasificó las competencias en dos grandes grupos: las competencias básicas -lectura, redacción, aritmética y matemáticas, expresión y capacidad de escuchar, etcétera- y las competencias transversales.3 Entre las competencias transversales, o sea, las que son útiles a todas las ocupaciones laborales, el informe SCANS incluyó las competencias asociadas a la gestión de información -buscar y evaluar información, organizar y mantener sistemas de información, interpretar y comunicar, usar computadoras.\nEn la sociedad actual, se preconiza la necesidad de que todas las personas adquieran y desarrollen habilidades y actitudes para la solución de problemas, la toma de decisiones y el aprendizaje autónomo para toda la vida. La filosofía de la construcción de esta sociedad es el aprendizaje permanente, el “aprender a aprender” y se ha puesto de manifiesto que solo es posible este aprendizaje autónomo y consciente por medio de disposición de las habilidades necesarias para identificar las necesidades de información y cómo usar esta información de manera efectiva sin importar el formato en que esta se encuentre. Interactuar de manera efectiva con la información facilita crear, organizar y procesar información a fin de crear un nuevo conocimiento; ayuda a afrontar con eficacia la toma de decisiones, la solución de problemas o la investigación.\nSegún Ortoll, para denominar al conjunto de habilidades, destrezas, capacidades para usar de manera creativa y eficaz la información, en idioma español se utilizan términos como cultura informacional, habilidades informativas, alfabetización informacional o competencia informacional.4\nLa competencia informacional se asoció, por primera vez, al uso eficaz de la información en un entorno laboral en 1974, cuando Zurkowski planteó que: Pueden considerarse alfabetizados, competentes en información, las personas que se han formado en la aplicación de los recursos de información a su trabajo. Han adquirido las técnicas y las destrezas necesarias para la utilización de la amplia gama de herramientas documentales, además de fuentes primarias, en el planteamiento de soluciones informacionales a sus problemas.5\nAunque el término comenzó a utilizarse vinculado al ambiente laboral y limitado a la solución de problemas, pronto cambió su significado para adaptarse a los cambios en el terreno educativo. Bawden, refiere que “la gente competente en información es aquella que ha aprendido a aprender, porque sabe cómo se organiza el conocimiento, cómo encontrar la información, y cómo utilizar la información de forma que los otros puedan aprender de ellos”.5\nSegún Angulo , por competencia en información se entiende “la capacidad de desempeñar efectivamente una actividad de información mediante el empleo de los conocimientos, las habilidades, actitudes, destrezas y comprensión necesarios para lograr los objetivos de información”.6\nDoyle, define a la persona competente en información como alguien que:5\nReconoce que la información precisa y detallada es la base para una toma de decisiones inteligente.\nSegún Ortoll, para ser competentes en información los trabajadores deben ser capaces de:4\nLas competencias informacionales tienen una importancia crucial para todas las profesiones, organizaciones y puestos de trabajo. Garantizan, por tanto, su desarrollo, evaluación y certificación debería formar parte de las estrategias de recursos humanos en la búsqueda de mejoramiento en la actuación de las organizaciones.\nAlgunos autores, entre los que se puede citar Martí y Angulo, han señalado la posibilidad de adecuar el enfoque de competencias laborales en el campo de la información, para proponer la adaptación de modelos de gestión por competencias a las competencias informacionales.6,7\nLa gestión por competencias es un modelo de gerencia que, entre otros aspectos, detecta las competencias que requiere un puesto de trabajo y favorece su desarrollo en la búsqueda de un desempeño superior (sobre la media) en el puesto de trabajo, así como la obtención de ventajas competitivas para la empresa.8 Entre las dimensiones que incluye la gestión por competencias, se encuentran su identificación y normalización.\nLa identificación de competencias es el proceso que se realiza con el propósito de establecer, a partir de una actividad de trabajo, las competencias necesarias para desempeñar esa actividad, en forma excelente. La identificación de competencias es el escalón previo, tanto para los procesos de formación basada en competencia como de los procesos de normalización. Existen diferentes métodos para desarrollar este proceso, entre ellos: DACUM, AMOD, SCID, análisis funcional, entre otros. Sin embargo, para la normalización de competencias, el método más utilizado es el análisis de las funciones o análisis funcional. Consiste en una desagregación sucesiva de las funciones productivas hasta encontrar las funciones realizables por una persona, que son los elementos de competencia. 9 Este proceso de desagregación, a partir del propósito clave de una empresa, una organización o una función se utiliza para identificar las competencias inherentes al ejercicio de las funciones laborales y de las actividades que las componen, y constituye una etapa previa de su normalización.\nLa normalización consiste en la descripción de la competencia identificada, de modo que se convierta en un referente válido para las instituciones educativas, los trabajadores y los empleadores. Este procedimiento, creado y formalizado institucionalmente, normaliza las competencias y las convierte en un estándar al nivel en que se haya acordado -empresa, sector, país.\nSegún Angulo, la normalización se refiere al conjunto de actividades dirigidas a la creación de normas, es decir, a la coordinación de criterios y métodos de medición relativos a especificaciones que orientan el diseño o desempeño de un producto, servicio o práctica, que se registran en un documento de carácter esencialmente técnico, en el que se incorporan los puntos de vista de todas las partes interesadas y que está disponible al público en general.6\nPara el Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral (CONOCER) de México, una norma técnica de competencia laboral, usualmente incluye:10\nLas condiciones en que la persona debe demostrar su competencia.\nLos tipos de evidencia necesarios y suficientes para asegurar que lo que hizo y se realizó de manera consistente, con base en un conocimiento efectivo.\nPor tanto, las normas de competencia en información describen los conocimientos y habilidades de las personas en el uso y aplicación de la información y los diferentes niveles de complejidad o dominio que poseen. Establecen, además de las características o atributos, las evidencias que permiten evaluar o juzgar a una persona como competente en una tarea particular de información. Las normas especifican cómo estas características se aplicarán y reflejarán en un contexto académico o lugar de trabajo.2\nVarias instituciones, fundamentalmente del ámbito académico, han emitido recomendaciones o normas de competencias que pretenden estandarizar su formación y algunas presentan indicadores para evaluar su desempeño. Se han presentado en los distintos niveles de educación, desde la primaria y la secundaria hasta la formación universitaria. Estas normas en entornos académicos ofrecen un marco para valorar al individuo competente en el acceso y uso de la información.11-15\nExisten algunas experiencias de adaptación de metodologías empleadas en la gestión de competencias laborales a las competencias informacionales. Una de ellas es la propuesta por el investigador mexicano Noel Angulo Marcial.6\nPor tanto, este trabajo tiene como objetivo elaborar una propuesta de normalización de competencias informacionales para un entorno laboral. Se tomará como caso de estudio la Jefatura Nacional del Cuerpo de Guardabosques.\nEl Cuerpo de Guardabosques (en lo adelante, CGB) está responsabilizado por la Ley 85/98 Ley Forestal, con la vigilancia y protección del patrimonio forestal, la fauna silvestre y otros recursos naturales, y constituye su misión, el salvaguardar y proteger los recursos forestales, la fauna silvestre y otros recursos naturales del país, de conjunto con otros organismos e instituciones estatales relacionadas con ese fin.\nLa Jefatura Nacional del CGB se constituye como el órgano de dirección nacional de esta entidad y es la responsable de encauzar todas sus actividades; así como de establecer sus niveles de relación con otras entidades. Está integrada por especialistas en distintas materias, agrupados en dos departamentos rectores: Gestión de la Protección y Manejo del Fuego, así como otros complementarios de la función principal: dirección, aseguramientos, finanzas y comunicaciones. Sus objetivos están orientados a:\nContribuir a mantener actualizado el diagnóstico de los recursos forestales, fauna y flora silvestres del país.\nApoyar el proceso de manejo sostenible y protección de estos recursos naturales e identificación de grupos de alto riesgo.\nPlantear y desarrollar las intervenciones requeridas para prevenir y controlar los eventos que alteran y modifican el patrimonio forestal y la fauna y flora silvestres.\nEl cumplimiento exitoso de estas actividades y objetivos está basado en la identificación de recursos de información apropiados, su búsqueda y recuperación, el procesamiento efectivo de esta información y su diseminación a los niveles adecuados.\nSe utilizó la metodología propuesta por el investigador mexicano Noel Angulo,6 por medio de la cual se aplica el enfoque de competencias laborales a la construcción de normas de competencia en el ámbito de la información. También, se consideraron las normas de alfabetización informacional existentes,11-15 , aunque se tuvo presente que estas se refieren fundamentalmente a competencias informacionales en el ambiente académico.\nSegún esta metodología, la construcción de la norma de competencias en información comprende varias etapas:\nIdentificación de competencias mediante el análisis funcional.\nDefinición de los componentes normativos: criterios de desempeño, campo de aplicación, evidencias de desempeño y evidencias de conocimiento.\nEn este caso, el análisis funcional pretende desglosar o desagregar las funciones informacionales que se realizan en una organización, hasta llegar a las subfunciones más simples o elementos de competencia.\nLas etapas del análisis funcional son:\nSeleccionar la organización o conjunto de organizaciones objeto de análisis.\nDefinir el propósito principal de la organización -asociado a funciones informacionales.\nIdentificar las funciones y subfunciones informacionales.\nRealizar el desglose hasta definir los elementos de competencia.\nRealizar un mapa funcional.\nPara el análisis funcional resulta útil definir los siguientes términos:\nPropósito principal: D escribe la razón de ser de la actividad productiva, la empresa, o sector, según sea el nivel en el cual se realiza el análisis. El resultado de la actividad que se analiza se describe en forma concreta.\nSubfunción (función principal): Contiene de manera más precisa y orgánica, el procedimiento seguido en el proceso productivo. Permite el ordenamiento de los diversos procedimientos técnicos y organizacionales en una determinada área de competencia laboral.\nUnidad de competencia : Agrupa los aportes y logros individuales como elementos de competencia y “reconceptualiza” el denominado puesto de trabajo. La unidad no solo se refiere a las funciones directamente relacionadas con el objetivo del empleo, también incluye cualquier requerimiento relacionado con la salud y la seguridad, la calidad y las relaciones de trabajo.\nElemento de competencia: Parte constitutiva de una unidad de competencia que corresponde a la función productiva individualizada, es decir, que expresa lo que una persona debe ser capaz de hacer en el trabajo. Están referidos a acciones comportamientos y resultados que el trabajador logra con su desempeño. Se completan con criterios de desempeño, evidencias de desempeño, evidencias de conocimiento y el contexto de aplicación.9\nLos resultados del análisis funcional usualmente se expresan en un mapa o árbol funcional, que no es más que la representación gráfica de este análisis.\nPara realizar la primera etapa de la metodología (análisis funcional), se analizaron estos elementos (se obtuvieron por medio de la observación y las entrevistas a los especialistas de la organización):\nDeberes funcionales de los especialistas en sus puestos de trabajo.\nProcesos y actividades de información asociadas a estos deberes.\nTipología de fuentes de información que se generan y se utilizan en la organización.\nTecnologías de la información, comunicación y almacenamiento y aplicaciones informáticas que se utilizan.\nDespués de haberse determinado las funciones, subfunciones y elementos de competencia informacional, se procedió a su normalización. Para la normalización de competencias, resulta útil definir los siguientes términos:\nCriterios de desempeño : Determinan que el desempeño de una persona se considere como competente, expresan lo que se espera del ejercicio de un elemento de competencia y el cómo se espera que sea el resultado o el desempeño.\nEvidencias de desempeño: La demostración de que se es competente para la realización de la actividad de información, referida, en este caso, por el “título del elemento” de competencia requiere necesariamente de evidencias inobjetables. Las evidencias por desempeño pueden ser directas o por producto.\nEvidencias de conocimiento: Se deben consignar con precisión los requerimientos de conocimiento y de comprensión que debe satisfacer la persona que se evalúa para demostrar que tiene las bases necesarias para un desempeño eficiente que se ha considerado como parte del elemento de competencia: teorías, principios y habilidades cognitivas. Pueden ser de dos tipos: conocimiento básico y conocimiento circunstancial.\nDebido a que el conocimiento no se produce de forma aislada, sino integrada al desempeño, pueden haber algunos casos en los que el logro de un propósito sea suficiente para identificar que se posee, por lo que se considera que la evidencia de conocimiento se complementa con la evidencia por desempeño.\nCampo de aplicación: Establece las diferentes circunstancias en las que una persona se desenvuelve en el ámbito académico o en la práctica profesional donde se pondrá a prueba su dominio de la competencia.\nGuía para la evaluación: Establece los métodos de evaluación y las mejores formas de recolección de evidencias para acreditar o para certificar competencias.15\nAnálisis funcional de la Jefatura Nacional del Cuerpo de Guardabosques\nLos especialistas en protección forestal, dedicados a la actividad de protección contra incendios forestales, tienen entre sus deberes funcionales:\nAsesorar a la jefatura en todo lo relacionado con la prevención, detección, el aviso y la extinción de estos siniestros en el bosque.\nParticipar en el proceso de capacitación del personal mediante la elaboración de materiales didácticos, la propuesta de programas y temas de estudio; así como la organización de eventos.\nSeguir la ocurrencia de incendios forestales, elaborar pronósticos, partes diarios y las informaciones necesarias acerca de estos.\nControlar la base de datos de los incendios forestales y realizar el análisis sobre la actividad proponiendo las medidas necesarias\nLos especialistas en protección forestal, dedicados a la actividad de gestión de la protección, tienen entre sus deberes funcionales:\nElaborar proyectos de organización territorial para la protección del patrimonio forestal, la fauna silvestre y otros recursos naturales.\nElaborar propuestas de lineamientos, instrucciones técnicas, indicaciones metodológicas y otros documentos similares, encaminados al fortalecimiento de la protección del patrimonio forestal, la fauna silvestre y otros recursos naturales.\nEvaluar informes técnicos sobre áreas forestales afectadas por incendio, plagas, enfermedades y otros impactos negativos, y proponer recomendaciones al respecto.\nEvaluar proyectos de leyes, decretos-leyes, decretos, resoluciones, instrucciones, circulares y otros documentos que incidan en la gestión del patrimonio forestal, la fauna silvestre y otros recursos naturales.\nFuentes de información, tecnologías de la información y comunicación\nEntre las fuentes de información que se generan se encuentran: las metodologías para la elaboración de los planes de vigilancia y protección en el CGB y para evaluar la gestión de la protección de los recursos naturales, el Manual práctico del guardabosques, los instructivos técnicos metodológicos, el Glosario de términos; los informes de seguimiento e inventario de especies de aves y mamíferos, los partes diarios, documentos de pronósticos, medidas para el período crítico de incendios forestales, la base de datos de incendios forestales, entre otros.\nEntre las principales fuentes de información que se utilizan, se hallan:\nFuentes documentales: Legislaciones (proyectos de ordenación forestal, Ley forestal), documentos técnicos normativos, imágenes de satélite (GOES, MODIS), informes meteorológicos, partes de lluvia, partes preliminares de incidencias de incendios forestales, publicaciones monográficas especializadas y el Boletín de hidrología.\nFuentes institucionales: Servicio Estatal Forestal, Grupo Empresarial Agrícola de Montaña, Ministerio de la Agricultura, Asociación Nacional de Agricultores Pequeños, Empresa Nacional de Servicios Aeroportuarios, Centro Nacional de Áreas Protegidas, Instituto Nacional de Recursos Hidráulicos, Instituto Nacional de Meteorología, Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, Instituto de Geografía Tropical, Estado mayor de la Defensa Civil, Instituto de Meteorología, Cuerpo de Bomberos, entre otras.\nTecnologías de la información y aplicaciones informáticas\nEntre las tecnologías de la información y las aplicaciones informáticas que se utilizan, se encuentran los sistemas de información geográfica (Mapinfo, Arc View), el paquete de Office, sistemas de gestión de bases de datos, el correo electrónico, Internet, impresoras Epson y de láser, fotocopiadora, escáner, equipos de radio comunicación, entre otras.\nDeterminación de funciones informacionales\nEl análisis funcional consistió en la determinación de las principales funciones informacionales, asociadas a sus funciones laborales y el desglose de estas en subfunciones hasta llegar a los elementos de competencias. En el análisis funcional, se denomina tarea, en sentido general, a los deberes funcionales que deben cumplimentar los especialistas del CGB.\nSe definió como propósito principal de la organización (en relación con la información): Utilizar la información y las tecnologías de la información para apoyar la toma de decisiones en materia de protección forestal y el manejo del fuego.\nLas funciones informacionales clave que se definieron a partir del propósito principal, se enuncian a continuación (anexo):\nDefinir necesidades de información asociadas al cumplimiento de una tarea.\nIdentificar fuentes de información a utilizar.\nPlanear la búsqueda de información.\nDeterminar la forma de almacenamiento de la información recuperada.\nElaborar citas de fuentes utilizadas.\nComunicar la nueva información.\nIntegrar aspectos éticos y legales asociados al acceso y uso de la información.\nComponentes normativos de los elementos de competencia\nDespués se procedió a normalizar los elementos de competencia a partir de los siguientes componentes normativos:\nA continuación, se ejemplifica la descripción de la normalización de tres elementos de competencia: a) explorar las fuentes documentales generales y no documentales para familiarizarse con la tarea; b) evaluar previamente las referencias que brindan las fuentes recuperadas y c) identificar y discriminar los medios de comunicación disponibles y accesibles; y que le corresponden a las funciones clave 1, 3 y 9.\nFunción clave: 1. Definir necesidades de información asociadas al cumplimiento de una tarea.\n1. Título de la unidad: Aumentar la familiaridad con la tarea a realizar.\n2. Título del elemento: Explorar las fuentes documentales generales y no documentales para familiarizarse con la tarea.\n3. Criterio de desempeño. 5. Requerimientos de evidencia y guía de evaluación.\n5.1. Evidencia por desempeño.\nLa persona debe ser capaz de identificar en forma rápida y consultar fuentes documentales generales de información relacionadas con el tema.\nIdentificar y consultar 10 fuentes documentales y no documentales que puedan brindar la información general sobre la tarea.\n4. Campo de aplicación 5.2. Evidencia de conocimientos.\nConocimiento base Conocimiento circunstancial\nLa persona identifica conceptos claves relacionados con una tarea a cumplir en fuentes generales que pueden encontrarse en su área de trabajo o en organizaciones o instituciones de información con temáticas afines.\nDescribe las características de las fuentes documentales y no documentales.\nDescribe las características (estructura, organización…) de las fuentes documentales de referencia (diccionarios, enciclopedias, manuales de procedimientos…).\nDescribe las características de herramientas de búsqueda de información.\nSe define una tarea específica y se solicita al empleado que identifique y consulte, tanto fuentes documentales como no documentales, asociadas a la tarea.\nLa escala de ponderación es de 1 a 5. De 4 a 5, el individuo posee la competencia.\nFunción clave: 3. Planear la búsqueda de información.\n1. Título de la unidad: Diseñar y aplicar la estrategia de búsqueda automatizada.\n2. Título del elemento: Evaluar preliminarmente las referencias que brindan las fuentes recuperadas.\n3.Criterio de desempeño. 5. Requerimientos de evidencia y guía de evaluación.\nLa persona debe ser capaz de identificar y seleccionar de forma rápida y eficiente, fuentes de información que cumplan parámetros de actualidad, autoría, adecuación con el tema, etc., a partir de las referencias que ellas suministran. Evidencia directa Evidencia por producto\nSeleccionar 10 fuentes de información cuyas referencias cumplan algunos parámetros de evaluación.\nLista donde se relacionen las referencias bibliográficas de las fuentes seleccionadas.\n4. Campo de aplicación. 5.2. Evidencia de conocimientos.\nLa persona realiza búsquedas de información con diferentes herramientas de búsqueda (de acceso a la información) que pueden encontrarse en su área de trabajo o en organizaciones o instituciones de información con temáticas afines.\nDescribe parámetros de evaluación de fuentes de información.\nUtiliza herramientas de búsqueda de información.\nSe le define una tarea específica y se le solicita realizar una búsqueda sobre el tema. Los resultados de la búsqueda deben evaluarse según parámetros como la actualidad de la información, autoría, adecuación con el tema, entre otros.\nFunción clave: 9. Comunicar la nueva información.\n1. Título de la unidad: Determinar el medio de comunicación que mejor apoye la finalidad de la nueva información.\n2. Título del elemento: Identificar y discriminar los medios de comunicación disponibles y accesibles.\nLa persona debe ser capaz de reconocer y diferenciar los medios de comunicación disponibles y accesibles. Evidencia directa Evidencia por producto\nReconocer los medios de comunicación disponibles y puede utilizar, y exponer las ventajas de cada uno.\nUtilizar el medio de comunicación adecuado para una tarea concreta.\nLa persona identifica y utiliza los medios de comunicación que pueden encontrarse en su área de trabajo.\nDescribe los medios de comunicación existentes en su organización (correo, correo electrónico, fax, teléfono, equipos de radio comunicación, etc.) y señala las ventajas y beneficios de cada una\nDescribe las características de las aplicaciones informáticas\nSe le define una tarea específica y debe seleccionar el medio de comunicación más apropiado según sus características, que apoye el cumplimiento de la tarea.\nLa escala de ponderación es de 1 a 5. De 4 a 5, el individuo tiene la competencia\nEn esta investigación, se realizó un ejercicio de adaptación del enfoque de competencia laboral al ámbito informacional de la Jefatura Nacional de Cuerpo de Guardabosques (CGB) mediante la aplicación de la metodología propuesta por el investigador mexicano Noel Angulo Marcial para la construcción de normas de competencia informacional.\nMediante el método de análisis funcional, se realizó un desglose de las funciones informacionales hasta llegar a los elementos de competencia informacional que deben poseer los especialistas y técnicos para apoyar el cumplimiento satisfactorio de sus funciones laborales. Se identificaron 10 funciones clave, 18 subfunciones y 65 elementos de competencia.\nLos elementos de competencia detectados se describieron por medio de los componentes normativos: criterios de desempeño, evidencias de desempeño, evidencias de conocimiento, campo de aplicación y guía para la evaluación.\nEsta propuesta de norma de competencias informacionales constituye un primer acercamiento a la construcción de un patrón de referencia de las competencias informacionales que deberían presentar los especialistas de la Jefatura Nacional del Cuerpo de Guardabosques para desempeñar mejor sus funciones laborales. Esta norma podría facilitar la evaluación de las competencias informacionales de los especialistas y técnicos del CGB, así como la implementación de programas para su desarrollo.\nAnexo. Desglose de las funciones clave en subfunciones y elementos de competencia\n1. Definir necesidades de información relacionadas con el cumplimiento de una tarea.\n1.1. Aumentar familiaridad con la tarea a realizar.\nExplorar las fuentes documentales generales y no documentales para familiarizarse con la tarea.\nIdentificar conceptos básicos vinculados con la tarea.\nDefinir conceptos básicos asociados con la tarea.\nIdentificar expertos que puedan contribuir a definir necesidad de información.\nDeterminar si existen antecedentes sobre la tarea a cumplir.\nDefinir el propósito o finalidad de la información que requiere la tarea.\nIdentificar vacíos de información.\nIdentificar las actividades de información asociadas al cumplimiento de cada tarea.\nIdentificar los conocimientos o habilidades requeridos para cumplir las tareas precisadas.\nIdentificar la información que proveería los conocimientos necesarios para cumplir las actividades que no sabe realizar.\n Identificar qué información necesita el individuo para el cumplimiento de las actividades que sabe realizar.\n2. Identificar fuentes de información a utilizar.\n2.1. Definir tipo de fuentes de información a utilizar -primaria, secundaria, documental o no documental.\nDiscriminar las características de cada tipo de fuentes.\nIdentificar la información disponible para el cumplimiento de la tarea, tanto en la organización como fuera de ella.\nIdentificar si la información requerida se encuentra en fuentes de información primaria o secundaria.\nIdentificar si la información requerida se halla en fuentes documentales o no documentales.\n2.2. Ubicar la fuente de información identificada.\nLocalizar dónde se encuentran las fuentes de información identificadas -en qué oficina, institución, sitio Web, personas, etcétera.\n2.3. Definir formato de la fuente a utilizar (impreso, electrónico).\nDistinguir las características y funcionalidades de los diferentes formatos electrónicos.\nDeterminar cuál es más conveniente -cuál ofrece mayores bondades en cuanto a modificaciones, a reproducción, a accesibilidad, etc. -para la tarea a realizar.\n3. Planear la búsqueda de información.\n3.1. Seleccionar la herramienta de búsqueda y acceso a la información.\nIdentificar y caracterizar las herramientas de búsquedas y acceso a la información disponibles o accesibles.\nSeleccionar la herramienta de búsqueda más conveniente en cada caso.\n3.2. Diseñar y aplicar estrategias de búsqueda convencional.\nDeterminar los datos bibliográficos que se conocen de la fuente de información requerida.\nSeleccionar y definir las palabras clave, sinónimos, etc., asociadas a la búsqueda de información.\nConocer dónde y cómo está organizada la información que se busca.\nRealizar la búsqueda en las herramientas de búsqueda.\nEvaluar previamente las referencias que brindan las fuentes recuperadas.\nDepurar resultados, sobre la base de las referencias de las fuentes recuperadas.\nUtilizar los servicios apropiados para recuperar la información que se necesita -oficinas institucionales, préstamo bibliotecario, etcétera.\nIdentificar la disponibilidad de tecnologías de información que faciliten la reproducción de la fuente de información seleccionada -fotocopiadora, escáner, impresora.\nUtilizar servicios de diseminación electrónica o envío de documentos -fax, correo, fotocopias- para obtener las fuentes seleccionadas.\n3.3. Diseñar y aplicar estrategias de búsqueda automatizada.\nSeleccionar los operadores booleanos (AND, OR, NOT), de truncado, proximidad, relación, etcétera.\nFormular y aplicar estrategia de búsqueda.\nEvaluar preliminarmente las referencias que brindan las fuentes recuperadas.\nDepurar resultados, sobre la base del análisis de las referencias de las fuentes recuperadas.\n4. Determinar la forma de almacenamiento de la información recuperada.\n4.1. Definir el almacenamiento que requiere la fuente de información.\nIdentificar qué tipo de almacenamiento requiere cada fuente de información de acuerdo con sus características.\nIdentificar y discriminar las diferentes tecnologías de almacenamiento de información electrónica disponibles o accesibles.\n5. Evaluar fuentes de información.\n5.1. Definir y aplicar criterios para evaluar fuentes de información.\nVerificar la autoría de la fuente.\nVerificar la actualidad de las fuentes de información.\nComparar la información de varias fuentes para valorar su validez.\nDeterminar la adecuación del tema de la fuente de información.\nDeterminar si es suficiente la información que brinda la fuente seleccionada o requiere otra información.\nDeterminar la utilidad y relevancia de la fuente de información para la tarea.\n6. Analizar la información.\n6.1. Extraer de la fuente documental, la información que se necesita.\nRevisar el propósito de la información.\nAgrupar las fuentes de información seleccionadas.\nIdentificar dentro de las fuentes, la información que se relaciona con la tarea a cumplir.\nExtraer la mejor información para el cumplimiento de la tarea.\n6.2. Procesar la información seleccionada.\nInterpretar la información seleccionada.\nSintetizar la información seleccionada.\nDeterminar si la necesidad original de información se satisfizo o si se necesita información adicional.\n7. Elaborar citas de fuentes utilizadas.\n7.1. Identificar las fuentes de información que deberán citarse adecuadamente.\nOrdenar las fuentes utilizadas.\nIdentificar los elementos que permiten describir la fuente.\nSeleccionar y aplicar la norma de asiento bibliográfico exigida.\n8. Elaborar nueva información.\n8.1. Integrar la nueva información con los conocimientos previos.\nInterrelacionar conceptos y arribar a conclusiones sobre la base de la información obtenida.\n8.2. Determinar el medio más apropiado para presentar la nueva información.\nSeleccionar el medio y formato más apropiado para presentar la información.\nAplicar criterios de estilo para presentar la información.\nSeleccionar y utilizar la aplicación informática más apropiada para presentar la nueva información.\n9. Comunicar la nueva información.\n9.1. Determinar el medio de comunicación que mejor apoye la finalidad de la nueva información.\nIdentificar y discriminar los medios de comunicación disponibles y accesibles.\nElegir el medio de comunicación más conveniente en cada caso.\n10. Integrar aspectos éticos y legales asociados al acceso y uso de la información.\n10.1. Identificar cuestiones éticas y legales asociadas al acceso y uso de la información.\nComprender cuestiones relacionadas con la privacidad, confidencialidad y seguridad de los datos e información en los entornos impreso y electrónico.\nComprender lo que constituye plagio.\n10.2. Cumplir normas éticas y legales asociadas al acceso y uso de la información.\nRespetar normas relacionadas con la utilización y diseminación de información confidencial o limitada.\nRespetar normas relacionadas con el acceso y uso de la información protegida por derecho de autor y de reproducción.\nObtener, almacenar y difundir textos e imágenes de forma legal.\nRecibido: 8 de septiembre del 2006. Aprobado: 14 de septiembre del 2006.\nLic. Nancy Sánchez Tarragó . Unidad de Análisis y Tendencias en Salud. Ministerio de Salud Pública. Cuba. Calle 23 esquina a N, El Vedado, Plaza de la Revolución, La Habana, Cuba. Correo electrónico: sanchezn@infomed.sld.cu\n*Se publica con el propósito de ejemplificar el proceso de normalización de competencias en una organización cualquiera, a partir del análisis funcional.\n1Licenciada en Información Científico-Técnica y Bibliotecología. Jefatura Nacional del Cuerpo de Guardabosques.\nEDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS; COMPETENCIA PROFESIONAL.\nCOMPETENCE-BASED EDUCATION; PROFESSIONAL COMPETENCE


La reina Letizia carga contra el rey Juan Carlos y le acusa de "cargarse la monarquía" - Los Replicantes\nLa reina Letizia carga contra el rey Juan Carlos y le acusa de "cargarse la monarquía"\nLa mala relación entre ambos se ha ido evidenciando con el paso de los años, aunque ahora la consorte ha conseguido darle la vuelta a la tortilla.\n28 Octubre 2019 13:07\nLa relación entre los miembros de la Casa Real española siempre ha sido uno de los temas que más interés ha generado. Todo lo relacionado con la familia suscita interés, sobre todo desde que la llegada de una plebeya a los círculos de la realeza dejó perpleja a todo el país. Tanto, que a día de hoy, la reina de España ha conseguido ganar muchos apoyos, a la par que detractores. De la misma manera que ocurre con el resto de su familia, incluidos los reyes eméritos.\nSi hay quienes llevan intentando limar asperezas todos estos años, al menos para que la convivencia y la imagen pública de la monarquía se vea respetada, esos han sido el rey Juan Carlos y doña Letizia. Sin embargo, parece que no lo han conseguido, y es que el emérito ya veía a la experiodista con el ceño fruncido cuando su hijo les anunció la decisión de comprometerse con ella. De esto hace ya más de una década.\nMucho ha llovido desde entonces, tanto él como doña Sofía han abandonado el trono, que ha pasado a ocupar Felipe VI; la llegada al mundo de sus dos nietas, una, futura reina de España y la otra, infanta; lo mucho que han crecido los otros hijos de sus hijas, las infantas Elena y Cristina; la relación de ambos con los maridos de ellas, una divorciada y el otro, en la cárcel por un escándalo financiero.\nLa imagen de la monarquía no goza de muy buena reputación, pero si en algún punto dio comienzo, fue con la llegada de Ortiz a Zarzuela. Las cosas se les han ido de las manos y es que se han llegado a enfrentar en público, ante las atónitas miradas de la prensa. De ahí, que muchos medios de comunicación y entendidos hayan conjeturado siempre con las desdichas relaciones de los miembros de la Familia Real española.\n"El rey don Juan Carlos quedó muy dolido después de que su nieta, la princesa Leonor, no lo nombrara durante su primer discurso en los Premios Princesa de Asturias"\nDon Juan Carlos nunca pensó que la reina Letizia fuese la adecuada para subir al trono con su hijo. Dejando a un lado sus propias polémicas, la relación de ambos siempre ha estado marcada por altibajos y ajustes de cuentas constantes. Una especie de reto personal del que, a estas alturas, han hecho partícipe a todo el pueblo español.\nEl que fuera elegido por Francisco Franco para llevar la corona y liderar el Estado español tras su muerte siempre ha establecido que doña Letizia es la responsable de la caída de la monarquía, sin embargo, las cosas parecen haberse dado la vuelta con los últimos acontecimientos. Hechos que se han agravado desde que Leonor de Borbón y Grecia, diera su primer discurso en Oviedo en los Premios Princesa de Asturias. La sucesora al trono español dedicó unas palabras a su abuela, la reina Sofía, pero no abrió la boca para nombrar a su abuelo, algo que a él le ha sentado muy mal y ha puesto en tela de juicio.\nLa infanta Elena se lo aconsejó y él, como buen padre que escucha a sus hijos, siguió sus recomendaciones y finalmente, en junio de 2019, se retiró de la vida pública para dejar paso plenamente a su hijo, el rey Felipe VI, que más que nadie sabe lo que se cuece entre bambalinas. De hecho, el pasado 5 de enero, su mujer no quiso permanecer demasiado tiempo en el cumpleaños de su suegro: "Me quedo un rato, me hago la foto y me marcho". Cero emoción y cero sentimiento en lo que es una especial velada anual más de la monarquía española. Y cumplió, porque ni siquiera bebió ni comió nada, algo que Felipe Vi y su hija, la infanta Sofía, sí hicieron.\n"Una divorciada más"\nEl que haya sido rey de España durante casi 40 años, a pesar de los sucesos privados en los que se ha visto involucrado y que inevitablemente han ido saliendo al descubierto con el paso de los años, estuvo al servicio de todos los españoles tras el final de la dictadura, aunque esos tiempos eran otros. Lo que sí es cierto es que la reina Letizia llegó para quedarse. Y parece ser, que para cambiar las cosas en Palacio, por lo que desde el primer momento su relación con su suegro se podría definir como difícil, delicada, tensa, frágil, y más bien débil. Especialmente, particularmente desde que ascendió al trono con su marido en 2014.\nTodo empezó en 2003, con aquel famoso "lo que duren", que don Juan Carlos pronunció en una cena íntima con algunos amigos. Se dirigía a su hijo y a la que por aquel entonces, todavía no se había convertido en Princesa de Asturias. Así es, desde el principio fue uno de los grandes escépticos a que ambos siguieran con su relación sentimental. De hecho, así lo mostraba también el telefilme de Telecinco, 'Felipe y Letizia'. Sin ficción alguna detrás de estas palabras, su relación se fue deteriorando con el paso de los años y doña Letizia habría sufrido desplante tras desplante. Por no mencionar las ridiculeces a las que le ha sometido, como lo ocurrido en la cena que mantuvieron con Constantino de Grecia y su mujer Ana María, en la que hablaron de lo que acontecía en Irak en aquel momento. Esto tenía lugar en el año 2005. Unos 10 años más tarde, uno arriba, uno abajo, el esposo de la reina Sofía le decía a un amigo: "Desde que es reina la vemos más contenta, ¿no?". La prensa se enteró y por supuesto, Letizia Ortiz Rocasolano también.\n"Desde hace años, don Juan Carlos y doña Letizia evitan coincidir juntos en eventos públicos y rara vez posan juntos ante la prensa y los medios de comunicación"\nActualmente, el emérito ha caído por su propio peso ante la royal, pero es que a doña Letizia le ha salido demasiado bien la jugada tras lo ocurrido con las cintas de Corinna. Ahora es él quien ha manchado la reputación de la monarquía, tanto entre el pueblo español, como en el panorama internacional. Si bien las monarquías como jefaturas de Estado son realmente queridas, apreciables y destacables en otros países de Europa, los Borbón son cada vez menos aceptados por las nuevas generaciones. Al menos eso es lo que se dice y oye a pie de calle. Los escándalos, amoríos e infidelidades del rey Juan Carlos han terminado por evidenciar muchas historias que desde hacía años eran un secreto a voces.\nCon la cinta publicada por el diario El Español el pasado 11 de julio, la reina de España puso el grito en el cielo, mientras que al padre de su esposo le daba un ataque de ansiedad en Palacio. Por si acumulaban poco, otra desdén más que apuntar a la lista de despropósitos en los que la Casa Real del Reino de España ha tenido que hacer frente en los últimos años. La madre de la futura reina española no parece que vaya a cambiar de parecer sobre sus suegros y por lo que parece, ni siquiera pretende guardar cordialidad con ellos, o por lo menos con don Juan Carlos. Ella tiene una imagen, respetada por muchos y criticada por otros tantos, pero los acontecimientos que rodean a su familia le están dando involuntariamente la razón.\n"Para ella es un momento dulce, porque al final se demuestra que ella no es tan mala, ¿no? Puede que saque los pies del tiesto alguna vez, pero sigue siendo impecable en el desarrollo de su labor como reina", comenta una amiga íntima de doña Letizia. Fuentes de Zarzuela describen toda esta trama como "el cuento de nunca acabar". Bien, pues ya queda todo dicho. Por ahora, ya que la obviedad del asunto atiende a que como suegro y nuera que son, tendrán que seguir viéndose las caras.


Game of Thrones temporada 7: ¿serán sólo siete episodios? (rumor) | melty\nGame of Thrones temporada 7: ¿serán sólo siete episodios? (rumor)\nPublicado el 02/06/2016 07:00:33\n¿Menos 'Game of Thrones'? En melty te traemos los más recientes rumores sobre las últimas temporadas de la serie.\nA lo largo de cinco años, la serie de Game of Thrones ha ido alcanzando, poco a poco, a las novelas escritas por George R.R. Martin. Con la temporada 6, el show es uno de los primeros en sobrepasar al material original, poniendo a todos los fans frente a una decisión bastante complicada: ¿seguir viendo la serie y estar al tanto de los spoilers de la historia o esperar al lanzamiento de los libros restantes de la saga? Es por esto que en melty te traemos nuevas noticias sobre la serie de televisión, la cual -tal y como se había sugerido anteriormente- podría llegar a su fin en los próximos años. ¿Cuántos episodios tendrá la séptima temporada de Game of Thrones? ¡Sigue leyendo para descubrirlo!\nDespués de ver 'The Door', el emocionante sexto episodio de Game of Thrones esta temporada, los fans están muy agradecidos de haber tenido al director Jack Bender a cargo del desenlace de Hodor. Por si no lo sabías, Jack Bender ha sido el director de algunos de los capítulos más memorables de series como Alias, The Sopranos y Lost e incluso cuando su participación en Game of Thrones esta temporada ya terminó, el director nos dejó una última sorpresa relacionada con el futuro de la serie. ¿A qué nos referimos? En entrevista con Vanity Fair, el director fue cuestionado sobre su posible participación en el show el próximo año y aunque él se mostró dispuesto a regresar a la serie, lo más interesante de su respuesta te lo mostramos a continuación:\nEllos sólo van a hacer siete (episodios) y ellos tienen a los (directores) regulares que lo han hecho todo el tiempo. (...) No me han preguntado todavía y tampoco sé cómo será su agenda en esta ocasión. Pero bajo las mejores circunstancias posibles, considerando las agendas y todo, tuve una gran experiencia realizando el show. Si estoy disponible y ellos lo quisieran, me encantaría volver a hacerlo. ‘’\nCabe anotar que David Benioff y D.B. Weiss -los showrunners del proyecto- habían declarado que Game of Thrones podría terminar durante la séptima u octava temporada de la historia, sugiriendo también que estas últimas temporadas serían más cortas que las anteriores. Considerando el comentario de Jack Bender que te mostramos arriba, es evidente que esta información está muy cerca de volverse una realidad y sólo falta la confirmación del canal HBO para que sea oficial. Por supuesto, la reducción en el número de capítulos se debe a lo cerca que nos encontramos del desenlace y por lo tanto, a la mejor manera de contar las últimas horas de la historia de Game of Thrones, ¿qué opinas al respecto? Te recordamos que mientras HBO no mencione nada oficial sobre el tema, debes considerar esta noticia -y todas aquellas relacionadas con el futuro de la serie- como un rumor. ¿Te gustaría que las últimas temporadas de 'Game of Thrones' fueran más cortas? ¡Dinos tus comentarios en nuestro Twitter @melty_mx y Facebook!\nFuente : Vanity Fair - Crédito HBO\nGame of Thrones temporada 6: episodio final, ¿por qué será el más largo?\nGame of thrones: Kit Harington tiene un nuevo papel en 'Call of Duty: Infinite Warfare'\nGame of Thrones temporada 6: ¡compartirá final con Copa América!\nGame Of Thrones temporada 7: los padres de Jon, ¡el secreto fue revelado en 2015!\nGame Of Thrones temporada 7: ¿qué pasó con Gendry?\nMás noticias sobre Game of thronesGame of Thrones, Vikings, The Tudors: ¿qué tienen en común?


El mango, una fruta con propiedades excelentes para la salud y la belleza | Vida Efectiva Magazine\nEl mango, una fruta con propiedades excelentes para la salud y la belleza\nInicio » Salud, nutrición y dietética » El mango, una fruta con propiedades excelentes para la salud y la belleza\tMangos maduros\nFruta tropical originaria de la India y luego exploradores que pasaron por allí lo llevaron a diferentes partes del mundo estando presente hoy en día en toda Latinoamérica, África y otros países.\nEl Mango se come verde o maduro, seco o en dulce, picado o entero e incluso se usa para darle sabor a las comidas ya que cuando esta verde se usa como condimento acompañado de curry y encurtidos. Además de comerse como fruta. Las jaleas de mango son riquisimas sobre todo si se hacen con mango verde. Los jugos de mangos son sabrosos sobre todo si se toma a la hora de almorzar.\nPor su contenido en Potasio sirve como diurético.\nUn mango maduro aporta la cantidad diaria de vitamina C y 30% de vitamina A.\nLos fenoles son antioxidantes poderosos, el mango los posee.\nEs rico en hierro y selenio.\nMusli de Mango\nContiene vitamina B, lo que ayuda al buen mantenimiento de la piel, el metabolismo y el sistema nervioso.\nEn la India son usados para mantener una sangre saludable de hecho principalmente para evitar anemias.\nCuando el mango esta verde tienen menos azúcar por lo es favorable para las personas que controlan el azúcar.\nCuando esta verde se usa como condimento para las comidas ya que éste les proporciona cierta acides.\nCuando están maduros se disfrutan como fruta o también haciendo mermelada.\nDe la semilla del mango se extrae una manteca que se emplea en cremas, jabones y otros para el cuerpo que sirven como exfoliantes ya que tiene propiedades emolientes.\nPueden usarse para mascarillas por su propiedad de exfoliar y suavizar la piel.\nSon deliciosos, dulces, no engorda y ricos en nutrientes. No cabe duda que es una de las frutas más sabrosas.\nFotografías: Lucia Urdaneta\nSobre el autorLuciaNacida en Maracaibo Edo. Zulia - Venezuela. Cursó estudios de Química Industrial en el Tecnológico Rodolfo Loero Arismendi y aunque se desempeña mayormente en la rama de los análisis químicos es fotógrafa de naturaleza. Ha cursado estudios de fotografía en la Escuela de Fotografía Julio Vengoechea con profesionales del campo como Albert Frangiéh, Audio Cepeda, Isabel Bracho, Alejandro Vásquez, entre otros.\t← Lo mejor de la semana 18 de 2011 en Vida Efectiva\nThe Change-Up, una comedia que promete risas sin parar →


No tiene que ser un experto en el tema. Con tal de que tenga en cuenta estas recomendaciones, seguro escogerá un buen vino y no fracasará en el intento.\nTípico: quiere comprar una buena botella de vino para quedar como un príncipe con su novia o sus suegros y, como no tiene idea del tema, termina escogiendo lo peor y acaba arruinado.\nPara que eso no vuelva a pasarle, hablamos con Pascal Hel, sommelier profesional de la escuela de vinos de París y anfitrión de la boutique de vinos ‘Les Chateaux de Pascal’, en Bogotá (en la carrera 11 con calle 84) que lleva más de 13 años viviendo en Colombia. Él nos resolvio las dudas más comunes para que no le vean la cara al momento de comprar vino.\n¿Qué es lo que hace que un vino sea más caro que otro? (la botella, el corcho, la edad, el precio de importación…)\nBásicamente son tres cosas: la primera es el lugar donde se fabrica, la segundo son las prácticas de viticultura y vinificación (o sea, el proceso que requiere hacer un vino) y lo tercero es el año de la cosecha y producción. Dependiendo de esas variables aumenta el precio de un vino con respecto a otro.\nEntonces, ¿qué es lo más clave que tengo que preguntar: el año de guarda, el país de dónde viene, el sabor o qué?\nDepende del gusto de cada persona. Para algunos la importancia está en el país o la región de donde venga el vino. A otros, ya más conocedores, lo más importantes es la añada (o sea, el año en que fueron cosechadas la uvas con las que se elaboró el vino) y la apelación del vino (o sea, su denominación de origen). También hay los que se fijan más en el maridaje y prefieren comprar un vino según la comida que puede acompañar.\nDe todo lo que tiene la etiqueta, ¿qué es realmente qué le tengo que mirar?\nHay que mirar la región de la cual proviene, porque de eso dependen las características generales del vino, como la uva cosechada para hacerlo y las técnicas de su elaboración . Lo segundo que hay que mirar es la bodega para saber la reputación del productor, y el grado de alcohol que tiene: entre más alto contenido de alcohol, hay más carácter y más calidad.\n¿Cuándo me dicen Merlot, a qué se refieren?\nSe refiere a un tipo de cepa o de uva que es el principal elemento de un vino. El Merlot se distingue por su carácter de frutas rojas y negras y aromas varietales como corral, cuero y tabaco.\n¿Es cierto que el vino tinto es más caro que el blanco?\nNo. Existen tanto vinos tintos como blancos que alcanzan altos precios por su calidad y reputación.\n¿Son más baratos los vinos chilenos y argentinos porque esos países están más cerca que los europeos?\nLa mayoría de veces esto sucede ya que lógicamente los costos de transporte son menores pero en gran parte tiene que ver con la calidad. En Francia por ejemplo se trabaja con mucha producción orgánica y se prioriza la calidad en vez de la cantidad. Si se le suma el transporte los hará vinos más caros pero con muchísima más calidad.\n¿A qué se refieren cuando me dicen boca, nariz y color?\nSon los tres pilares fundamentales que se utilizan en la calificación de un vino. En primer lugar va el análisis del color en donde podemos calificar la transparencia del vino y la densidad del líquido. Luego está la nariz, en donde debemos analizar los aromas de cada vino. Por último está la boca, donde percibimos los gustos y sabores que el vino produce en nuestro paladar.\n¿Entre más viejo el vino, mejor y por eso más caro? ¿O eso es puro cuento?\nNo es un cuento: entre más años tenga el vino es más interesante y por ende más caro. Sin embargo, esto va ligado a la manera en que se ha conservado y cómo se produjo. De nada sirve tener un vino de 1980 si no se conservó de manera correcta porque cuando se lo vaya a tomar estará en malas condiciones. Todas las botellas tienen una expectativa de vida.\n¿Cuándo un supermercado tiene vinos en oferta (2x1, 3x1, etcétera) realmente son una ganga o es que se quieren deshacer de los que no han vendido?\nPor lo general es porque tratan de deshacerse de un producto que no ha tenido buena acogida en el mercado ya sea por mala calidad, vencimiento de vida útil o por un precio alto comparado con la calidad ofrecida.\n¿Los vinos que no tienen corcho son de menor calidad?\nNo. Simplemente son vinos jóvenes que están hechos para tomarse en un periodo de dos a tres años máximo después que ha sido embotellado.\n¿Es mejor comprar en una vinoteca que en un supermercado?\nSin dudas. En las vinotecas los vinos se consienten, es decir que se les brinda la mejor conservación posible ya que existen muchos factores que pueden dañar el producto, entre ellos, la manera de transportar las botellas, la forma en que se almacenan, la temperatura, el ruido externo, la luz, la vibración y etcétera. Todos estos elementos los tiene en cuenta cuidadosamente una boutique de vinos. Además tienen expertos que le enseñan sobre los vinos y le aconsejan la botella que mejor se adapte a lo que usted busca.\n¿Es verdad que si quiero hacer una sangría es mejor comprar un vino barato?\nLa sangría se trata de la mezcla de un buen vino con frutas frescas en las que se pueda apreciar los diferentes aromas, texturas y sabores de las frutas pero ojo que también es necesario sentir el vino. Una botella de gama media seria la combinación ideal para crear esta bebida.\nTengo $40.000 y quiero comprar un buen vino ¿Qué características debe tener? ¿Cuál recomienda?\nSi usted no es un amplio conocedor de vinos lo ideal es que el sabor no sea muy fuerte y el efecto que deje sea placentero. Yo recomiendo La Chapelle de Saint Dominique, un vino tinto de cinco cepas que logra un equilibrio ideal de buen gusto. Su costo es de $35.000.\nTengo una comida con mis suegros y quiero descrestarlos pero no quiero gastarme una fortuna, ¿Qué compro?\nSi usted ya sabe qué tipo de comida habrá será siempre más fácil comprar para lograr un mejor maridaje. Pero si no tiene esa información le toca comprar un vino con tonos medios que puede ajustarse a una gran variedad de platos. Yo recomiendo el Chateau Cissac, un vino tinto de la región de Bordeaux. Su costo es de $86.000.\nPor último, para no embarrarla ¿Si no tengo sacacorchos, cuál es el mejor método para abrir un vino?\nLo mejor es empujar el corcho en su totalidad dentro de la botella para evitar que el corcho se desintegre en partículas adentro del vino. Lo que NUNCA debe hacer es agitar y golpear la botella contra una superficie dura ya que esto altera las propiedades del vino y puede llegar a dañarlo por completo.


De José Martí, icono de la ideología cubana, no queda más que el busto, que se fabrican en serie. Ésta es la metáfora que propone Ernesto Sánchez Valdés en su más reciente película "Héroe de culto", que reflexiona sobre la crisis de las ideologías.\nJosé Martí está en el ADN de Cuba. Su rostro forma parte del paisaje en La Habana. Tanto, que se fabrican en serie bustos de plástico con su imagen. El documental Héroe de culto, de Ernesto Sánchez Valdés, es una reveladora cinta que, a partir de la reproducción en serie de la figura del llamado héroe de la patria, reflexiona sobre la crisis de las ideologías, en tiempos de un inminente restablecimiento de relaciones entre la isla y Estados Unidos.\nEstrenada en Cuba en octubre pasado, la película es participante en una ruta de festivales internacionales en diversos países, entre ellos República Dominicana e Italia.\n“Creo que es importante el rescate de lo que verdaderamente es Martí como pensador. En general, su repercusión ha quedado sólo en eso: el busto”, dice el director.\n___ ¿La ideología de Martí es también sólo parte del paisaje cubano? ¿Qué les dice a las nuevas generaciones una frase como “ser cultos para ser libres”?\n___Es una gran realidad y una frase tan poderosa como sencilla. En Cuba suceden innumerables eventos teóricos sobre Martí, se le cita con frecuencia pues su obra abarcó mucho. Era un pensador muy completo. Pero el asunto es que esa profundidad y claridad suya se nos enseña de pequeños, cuando su pensamiento no puede ser bien comprendido, y termina enseñándose, en aras de hacerlo didáctico, de una manera muy esquemática.\nErnesto Sánchez Valdés comenzó su carrera en 2002 en el largometraje Perfecto amor equivocado, de Gerardo Chijona. Después de trabar con directores como Pavel Giroud y Tomás Piard, y en cortometrajes independientes, en 2009 filmó su primer largo, Salvador de Cojímar. Dirigió Gira (2012), sobre un grupo de artistas plásticos que llevan una muestra por toda Cuba, en galerías, academias y prisiones.\n___¿Cómo conviven las nuevas generaciones con su ideología?\n___Yo vine a conectar mejor con Martí cuando estaba en la universidad, a pesar de que lo estudié durante más de 10 años en primaria y secundaria, cuando se me hablaba de su patriotismo (que es verdadero), de su poesía (que es hermosa, sin duda) y de su ideal revolucionario. Ojo: yo exactamente no sé qué piensa la sociedad cubana sobre él, pero en muchos casos creo que podrían responderle con los conceptos que nos dieron en la escuela primaria, y eso es muy básico si lo comparo con su importancia para nuestro país.\n___El hecho de que los bustos de Martí se fabriquen en serie, en plástico, ¿es un símbolo de decadencia, de pérdida de ideologías?\n___Para mí esto es más como una producción que responde a la inercia. Se han fabricado bustos durante mucho tiempo y no sólo durante el período revolucionario; desde la etapa capitalista. Pero el hecho de los bustos plásticos que además son vacíos, traslúcidos y que son dados al fácil deterioro, hace que resulte mucho menos importante. Cuando se comenzaron a hacer estatuas de Martí respondían a encargos o a la inspiración de los artistas. Hoy no es así.\n___Este es un documental que permite la interpretación de los espectadores, sin marcar ninguna tendencia, ¿cómo es eso posible en una cinta financiada por el Estado?\n___Sí existe un punto de vista en el documental con respecto a la realidad de los bustos, pero ciertamente el documental luce como abierto para que uno lo valore según lo que crea de esa realidad. Por otro lado, mucho cine cubano ha sido hecho desde el Instituto Cubano del Arte e Industria Cinematográficos (ICAIC) y uno se puede preguntar cómo pudieron ser filmadas y estrenadas películas como Madagascar, Fresa y chocolate y Memorias del subdesarrollo. Las tres fueron realizadas en momentos complejos de la realidad cubana y ahí están.\n___América Latina y el Caribe son señalados por la censura en sus países…\n___Quizás sea porque Europa y Estados Unidos se basan en su concepto de la democracia y la libertad de expresión, que a su vez se sustenta en el dinero. Si no tienes, no puedes. Ese tipo de criterios me remite a las colonias que aún tienen Gran Bretaña, Holanda y Francia en el Caribe. ¿Eso es democracia? ¿Esa es una realidad pertinente para el siglo XXI?


El SES debe indemnizar a un cacereño por una operación que se retrasó - Noticias Cáceres - El Periódico Extremadura\nEn la foto, el abogado que ha llevado la defensa, Daniel López. - FRANCIS VILLEGAS\nPor aaruaf13\t19:06 - 26.02.2020\nCuando uno se sienta, se desabrocha el botón de la chaqueta, coño.\nPor martillo pilon\t16:07 - 26.02.2020\nEsto teniamos que hacer todas las personas que estamos en lista de espera,pasados 6 meses de permanencia en lista de espera ,tienes derecho a que te manden a la privada pagando la junta de extremadura ,la factura de la operacion ,no que le reclamas y te tratan de tonto te contestan como en mi caso ,tiene usted razon .pero la lista de espera va por 15 meses atras y estamos operando las urgencias ,Vergeles vete ya ,y quien te puso tambien por incompetentes.\nPor guada2015\t15:57 - 26.02.2020\nEste servicio funciona de pena, ellos tenían que hacer frente a la indemnización, pues tienen poco interés o ninguno en visitarte en el Hospital, pero gran dedicación si acudes a sus consultas privadas y luego te realizan las pruebas en la Sanidad pública, todos sabemos de estas artimañas, y mientras tanto tu paciente sigue esperando lista de espera que sus clientes pasaran por delante de ti sin hacer cola... Verdad sr. Vergeles o de esto tampoco se entera vd.\nPor hurdano\t11:35 - 26.02.2020\nEsto solo sucede en Extremadura, donde tenemos una sanidad tercermundista, y que las listas de espera cada vez son mas largas, mi esposa sufrió una rotura fibrilar en el mes de Junio y todavía está esperando que la citen a consulta de trauma, y pese a haber reclamado al SES, nos informan que ni siquiera han valorado su caso. Sr. Vergeles dimita por el bien de los extremeños, antes de que nos mate a todos.\nPor juan,m\t11:02 - 26.02.2020\nYo soy partidario de una sanidad recíproca, cuando a nosotros nos atiendan en otros países gratuitamente por reciprocidad se negocia un tratado sanitario. Una sanidad insostenible, con listas de esperas kilométricas, que repercute en todos, y no poder destinar recursos a la tercera edad, personas asistidas que no tienen ni una residencia para ser atendidos a no ser que paguen 2500 euros al mes. Esa es la sanidad y servicios sociales que tenemos.\nPor Ciudadano Libre\t9:30 - 26.02.2020\nEsta sanidad del doctor Mengueles, digo Vergeles, que nos está matando a los cacereños.\nPor juan,m\t9:30 - 26.02.2020\nSomos abanderados en la sanidad universal y gratuita. También en la lista de espera universal y gratuita, consecuencia de lo primero. Si no puedes dar de comer a uno como vas a invitar a la mesa al barrio?\nPor el vara\t9:07 - 26.02.2020\nSinceramente lo que pasa en Extremadura no pasa en muchos paises tercermundista, y eso que a estos politicuchos no hace nada más que llenarse la boca de gobierno progresista. pués será para ellos, por que los ciudadanos de a pié ahí tenemos la prueba.A disfrutar de lo votado y ya van más de 30 años.\nPor Marcelo1980\t7:47 - 26.02.2020\nRecurrirán. De Sanidad no andamos nada bien pero de abogados en la plantilla, los que quieras. Y como pagan los extremeños, pues adelante. recurso.


Destruyen centro de acopio y producción de marihuana del Eln | AL DíA\nDestruyen centro de acopio y producción de marihuana del Eln\nEl titulo es:Destruyen centro de acopio y producción de marihuana del Eln\nBaranoa recibe este sábado a los reyes magos en su tradicional Loa\nEl centro de acopio para la concentración de producción de marihuana estaba ubicado en la zona rural de Barrancas.\nNov 21 20:00:00 89\nSegundo golpe contundente del Ejército y la Policía al grupo armado en La Guajira.\nDos golpes contundentes le han propinado las autoridades al grupo armado organizado Eln, en el departamento de La Guajira, en este mes.\nEn una labor conjunta el Grupo de Caballería Mecanizado No.2 Juan José Rondón y la Regional Antinarcóticos No.8 de la Policía Nacional, lograron identificar la ubicación de un centro de acopio para la concentración de producción de marihuana.\nEn medio de una zona boscosa en la vereda Potrero, jurisdicción de Barrancas, fue ubicada la infraestructura artesanal donde estaban procesando 700 kilogramos de marihuana, de propiedad del frente de guerra territorial ‘Luciano Ariza’ del Eln, tal como lo informó la Décima Brigada Blindada.\nIndicaron las autoridades que el material está avaluado en 143 millones de pesos, por lo que esto constituye otro golpe certero a las finanzas del grupo armado.\nTras hacer las inspecciones correspondientes, los militares procedieron con la destrucción del centro de acopio y concentración de la droga. Entre tanto, la marihuana incautada quedó a disposición de la Fiscalía 43 Especializada de Barranquilla, por el delito de fabricación, tráfico y porte de estupefacientes.\nEs preciso indicar que el pasado siete de noviembre, también en zona rural de Barrancas fue hallado y destruido un cristalizadero para el procesamiento de coca, con el cual las autoridades evitaron que el Eln obtuviera ingresos superiores al millón de dólares, como producto de la venta del alijo en el mercado negro internacional.


GeekneticAudioNoticias de AudioQualcomm anuncia el codec aptX Adaptive con calidad y latencia variables\npor Antonio Delgado 04/09/2018 ...\nQualcomm, empresa detrás del conocido codec Bluetooth aptX, ha lanzado una nueva versión denominada aptX Adaptive para adaptarse a la cada vez mayor cantidad de dispositivos que utilizan la tecnología Bluetooth para transferir audio.\nHoy en día es habitual que dispositivos como los smartphones confíen en tecnologías inalámbricas para transmitir el sonido directamente a los auriculares, de hecho varios fabricantes ya prescinden directamente de los conectores miniJack analógicos para centrarse prácticamente en exclusiva en el audio inalámbrico.\nCon aptX Adaptive, Qualcomm quiere ir un paso más allá que con el actual codec aptX para permitir a los dispositivos que puedan ofrecer la mejor calidad de audio con latencias bajas. Para ello, esta tecnología es capaz de adaptarse a tiempo real de manera automática para ofrecer la mejor calidad y latencia dependiendo del tipo de contenido que se esté reproduciendo, además de tener en cuenta las interferencias que haya en el entorno.\nDe esta manera el bitrate de la transmisión podrá irse adaptando a cada situación sin tener una cantidad fija que pudiera ser demasiado baja o demasiado elevada dependiendo del entorno o de lo que estemos escuchando\nAptX Adaptive estará disponible para los fabricantes de altavoces y auriculares a lo largo de este septiembre a través de los SoCs de audio Bluetooth Qualcomm CSRA68100 y Qualcomm QCC5100. El codec estará disponible para smartphones a partir de diciembre del 2018 y únicamente en Android 9.0 Pie, por lo que pocos serán los smartphones compatibles en sus inicios.\nTemas Relacionados: Audio Qualcomm Android 9.0 Pie aptX Adaptive\nComentarios y opiniones sobre: Qualcomm anuncia el codec aptX Adaptive con calidad y latencia variables ¿Qué opinas? ¿Alguna pregunta?


Asesoría jurídica archivos | CAIS, Consorcio Andaluz de Impulso Social\nNoticias sobre "Asesoría jurídica"\nArtículo escrito por Miguel Quesada, Abogado de Alternativas Jurídicas: El compliance es el cumplimiento normativo. Su aplicación es del código penal a personas jurídicas (privadas si, publicas no). Solo determinados delitos del art. 31 bis del código penal. Las...\nAutora: María Luisa Diaz Quintero, abogada de Alternativas Jurídicas El pasado 26 de Mayo los españoles estuvimos nuevamente convocados a las urnas, ya que se celebraron elecciones autonómicas, municipales y europeas. La población, en general, pareció no darle...\nAutor: José Revilla Parody, abogado de Alternativas Jurídicas El pasado viernes 26 de abril, en la sede del Centro Provincial de Drogodependencias de Granada, en el Hospital de San Juan de Dios, Alternativas Jurídicas, entidad socia de CAIS, participó en una jornada...


Aumenta tu confianza y estás más cerca de alcanzar tus objetivos - Hazte Agente Ges\nAumentar tu confianza puede ser el primer paso para alcanzar tus objetivos profesionales.\nCreer en tus propias posibilidades consigue que no te rindas, que estés seguro de ti mismo y que resistas ante las dificultades. Y estas cualidades pueden ayudarte para alcanzar el éxito.\nLa confianza es algo además que se puede trabajar, porque lo importante no es sólo tenerla, sino que hay que mantenerla en el tiempo a pesar de que puedan surgir dificultades.\nEn ese sentido, es fundamental ser consciente de tu pasado y de los logros que conseguiste. Porque incluso aunque hayas fracasado, has aprendido por el camino y has salido adelante, y con ese aprendizaje debes quedarte.\nPor otro lado, céntrate en tus fortalezas, todos destacamos en algo y simplemente tienes que mirar hacia aquello en lo que eres realmente bueno.\nContar con el apoyo de un coach puede ayudarte para trabajar en aumentar tu confianza. Para Pedro Amador y Edith Gómez, se trata sobre todo de construir hábitos que te hagan ganar confianza como:\nLeer todos los días en voz alta una afirmación positiva.\nProponer metas pequeñas.\nEscribir los éxitos por pequeños que sean.\nEscuchar a personas exitosas.\nA estos hábitos, Francisco Alcaide suma otros como:\nCuidar tu apariencia física y cuidar tu cuerpo.\nAcudir a eventos.\nHacer el ridículo en cosas sin importancia.\nCoaching para ser mejor profesional\nUn coach puede convertirse en tu mejor aliado para mejorar tu confianza y mejorar tus habilidades profesionales. En Hazte Agente Ges lo sabemos y, todos nuestros agentes cuentan con el asesoramiento de un coach que les ayuda a mejorar sus habilidades y actitudes.\nA ello hay que sumarle además un plan de formación para permanecer actualizado y poder avanzar en un mercado laboral cambiante. ¿Todavía necesitas más razones para entrar en Hazte Agente Ges? Te las damos resumidas en una palabra: seguro.\nQueremos que trabajes seguro, que estés seguro de ti mismo, y que desarrolles tu carrera en el sector asegurador.


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Horoscopo de Hoy 10 Abril 2013\nPosted on martes, 9 de abril de 2013 by Renzo\nTauro : No podrán resistirse a la tentación, se fundirá en el amor como el chocolate bajo el sol. En las primeras horas algunos encontrarán a la persona con la que compartirá su vida en pareja, e incluso llegarán al matrimonio. En la tarde serán fechas propicias para encuentros amorosos. En algunos nativos con parejas estables se encontrarán con nuevas aventuras, se verán en conflictos con sus actuales parejas e incluso llegarán a la rotura, el influjo de la luna los volverán un poco locos. Vivirán momentos de pasión enloquecidos y fascinantes.\nGéminis: necesita sentirse libre, con eso no quiero decir que serán todos, pero si habrá cambio para algunos y se iniciará nuevas y maravillosas historias de amor. Unas se estabilizarán y perdurarán, otras se quedarán en el camino, con el dulce recuerdo de una bonita aventura.\nHoroscopo Dia 7 abril 2013\nPosted on domingo, 7 de abril de 2013 by Renzo\nHoroscopo Dia 7 abril 2013.\nLibra: Este será el gran dia esperado por todos los Libras. Estará plagado de éxitos, tanto en el ámbito profesional, como personal. Libra está atravesado por el Sol. Pero se halla bajo el dominio del planeta Venus. Buen dia para estos nativos. Gracia a su gentileza hace que su entorno se vea envuelto en un ambiente agradable, lleno de armonía y paz. El dia que dejan atrás para muchos nativos a estado lleno de sin sabores. Debido a problemas personales y profesionales, que incluso los han llevado a la depresión.\nHoroscopo Hoy 7 abril 2013\nHoroscopo Hoy 7 abril 2013. Virgo: En los principio del dia el dinero parecerá que no quiere quedarse en casa. Tranquilos, sólo será al principio, pues llegando a la primavera habrá cambios ya que el planeta Saturno entrará en conjunción con Marte eso hará que los problemas financieros de un giro favorable a los nativos de tu signo. Lo que parecía no tener salida ni soluciones, se convertirá en algo imparable ya que el dinero entrará de cualquiera de las maneras. Tanto en los negocios, trabajo, herencias, loterías etc. Son buenos tiempo incluso para invertí en nuevos proyectos sin temor alguno, pues saldrán adelante con buenos beneficios incluso los más inverosímiles. Así que los ánimos a salir adelante sin miedo. Pueden comerse el mundo y no dejen que el mundo se los coma a ustedes.\n0 comentarios Filed Under: Horoscopo Hoy | Continue>>>\nHoroscopo 7 Abril 2013\nHoroscopo 7 Abril 2013: Aries: El dia lo terminarán con muchos beneficios para algunos, para otros será empezando el dia. Pero siempre gracia al esfuerzo y trabajo realizado en el dia de ayer. Dia con muchas perspectivas innovadoras muy avanzadas, algunos con las ilusiones perdidas se verán frente a un horizonte plagado de oportunidades, en el ámbito laboral y profesional.\nHoroscopo 4 Abril 2013\nHoroscopo Hoy 4 Abril 2013\nHoroscopo 2 Abril 2013


El Barça empieza con buen pie | Cronómetro Deportivo\nInicio Deportes Fútbol El Barça empieza con buen pie\nEl Barça empieza con buen pie\nPublicado por: cronometrodeportivoon: agosto 13, 2018 En: FútbolSin Comentarios\nDembélé, con un latigazo que acabó en gol, se reivindicó en la Supercopa de España que venció el Barça por 2-1 a un Sevilla que falló un penal en el 90′.\nPrimer partido para los mundialistas, y primer título para los «culés» frente a un Sevilla que plantó cara. La Supercopa se presentaba como una edición novedosa: primer partido con el VAR, primera edición de la Supercopa a partido único, y primera edición que se disputa fuera de España. El partido, era de pretemporada. El Sevilla, con más rodaje y en medio de la segunda ronda de la Europa League, llegaba más preparado. El Barça, que solo había disputado 3 partidos y la gran mayoría sin sus mejores hombres, no jugó su mejor partido que estuvo marcado por numerosas imprecisiones.\nEl Sevilla empezó bien, replegado en su campo, tapando los espacios centrales y saliendo rápido al contragolpe después de una pérdida del Barça. Machín acertó con el plan, y en el minuto 9, una gran jugada individual de Muriel sirvió en bandeja a Sarabia para que estrenase el marcador. Caparrós tiene trabajo en las oficinas en renovar a uno de sus mejores jugadores si quiere que juegue en Sevilla. El Barça, se estancaba sin balón, y buscaba los desmarques de ruptura de los laterales, sobretodo por la banda de Jordi Alba. Una falta botada por Messi que acabó en el palo, aprovecho Piqué para empatar el partido en una primera parte donde faltó más precisión en los metros finales para los de Valverde.\nEn la segunda parte, el Sevilla siguió igual. Plantado en su campo y intentando aprovechar las pérdidas del equipo contrario y la estrategia. Así casi marcó el Mudo Vázquez después de un cabezazo que acabó al palo. Valverde dio entrada a Rakitic y a Coutinho y el dominó del Barça fue a más. Dembelé se reivindicó y se sacó un latigazo que acabó en gol para darle la vuelta al marcador. Todo parecía ya solucionado cuando una jugada interpretable por el árbitro acabó en penal. Ter Stegen lo paró y se acabó el partido. El Sevilla, que mostró una buena imagen, ya piensa en la vuelta en Zalgiris, y los del Valverde, empiezan con buen pie esta temporada.\nFernando Alonso deja aparcada la F1


La red GSM de Ting ahora se ha lanzado en beta abierta - noticias - 2020\nPrincipal › noticias › La red GSM de Ting ahora se ha lanzado en beta abierta\nTing, el MVN de Sprint, acaba de lanzar una prueba beta abierta para su red GSM. A principios de diciembre, el MVNO comenzó a probar su red GSM a través de un sistema solo por invitación, y la red ahora ha llegado a buen término. En el pasado, Ting solo estaba disponible como operador CDMA utilizando Sprint como socio de red. Pero la decisión de lanzar una red GSM finalmente se decidió que (en su mayoría) todos los clientes con un dispositivo desbloqueado podrían cambiar al proveedor.\nHemos enviado invitaciones a miles de personas y la mayoría de las personas nos han aceptado la oferta. Estamos utilizando el proceso de retroalimentación para confirmar el proceso y el proceso. Otra cosa que hemos estado haciendo es cambiar fácilmente de la red CDMA a la red GSM para aquellos que quieren moverse entre sí.\nSi desea probar la nueva red GSM Ting, todo lo que necesita hacer es comprar una tarjeta SIM de la empresa y activar su dispositivo. Si lo desea, también puede activar los teléfonos CDMA y GSM en la misma cuenta.\nComo esta es una beta abierta, habrá algunos problemas con la red. Específicamente, Ting advierte que están teniendo problemas con el roaming internacional y la larga distancia internacional. El roaming internacional es solo un problema si viaja fuera de América del Norte, y probablemente sea lo mismo para los problemas de larga distancia internacional. Por lo tanto, Ting usa las torres de T-Mobile para alimentar su red GSM, por lo que si no está usando T-Mobile, es posible que desee probar esta prueba beta.\nAndroid P quiere aterrizar el 20 de agosto, según EVLeaks\nMantenga su sitio web actualizado con SERPstash\nSegún se informa, Google Play prueba las aplicaciones de prueba, lo que te permite probar antes de comprar\nOferta: obtenga el Poweradd Power Bank de 20,000 mAh por $ 16.49 en Amazon (35% de descuento)\nLa mitad del Reino Unido ahora está cubierta por la red 4G de EE.\nRumor: ¿Galaxy S5 tendrá escáneres de huellas digitales incrustados en las esquinas de la pantalla?


Santacana ya tiene su plata\nEl esquiador suma tras dos cuartas plazas la segunda medalla española\nJon Santacana sigue a guía, Miguel Galindo, durante la prueba Supercombinada de esquí alpino de los Juegos Paralímpicos invernales de Pyeongchang.\nJon Santacana sigue a guía, Miguel Galindo, durante la prueba Supercombinada de esquí alpino de los Juegos Paralímpicos invernales de Pyeongchang. / JOEL MARKLUND / efe\nEfe Jeongseon (corea del sur), 14 Marzo, 2018 - 02:39h\nEl esquiador vasco Jon Santacana conquistó la medalla de plata en la prueba de la Supercombinada de esquí alpino junto a su guía, Miguel Galindo, y declaró que se merecían "este final" en los que probablemente sean sus últimos Juegos Paralímpicos.\nLos españoles tuvieron que hacer frente a muchas adversidades en este ciclo de cuatro años desde los Juegos de Sochi de 2014. Ahora, con esta presea de plata, la pareja agranda su palmarés al sumar su sexta medalla (dos oros y cuatro platas) en los que han sido sus cuartos y últimos Juegos Paralímpicos invernales juntos.\n"Nos la merecíamos, pero también por lo que hemos sufrido. Ha sido tremendamente difícil llegar aquí. Sólo llegar era un éxito pero el metal nos ha liberado. Nos merecíamos este final", dijo Santacana, exultante tras competir en las pistas de Jeonseong.\n"Los números y los récords no importan. Lo que hemos logrado ha sido por nosotros, no por nadie. No sé cuantas medallas tiene uno u otro y tampoco me importa", confesó.\n"Hemos dado la vuelta a la situación hablando con algunas personas y tomando las riendas, porque esto me estaba pudiendo. He hecho lo que me gusta hacer. Son tonterías, pero he dicho las cosas que pensaba a todo el mundo. He sido más yo", confesó.\nDesde la primera manga, por la mañana, hasta la segunda, ya por la tarde, la pareja española tuvo que esperar varias horas que se hicieron muy largas. "Nos llevamos un alegrón, estamos más tranquilos. Yo he estado a punto de engancharme varias veces. Sabíamos que era difícil estar en medallas, pero ganar con un metal es una pasada", concluyó.


Cubanos a los Dragones de Chunichi | Revista BohemiaRevista Bohemia\tCubanos a los Dragones de Chunichi | Revista Bohemia\nPublicado el 12 Noviembre, 2021\tpor Giovanni Martinez en\tDeportes\nCuatro atletas y un entrenador partirán a tierras niponas. La Serie Nacional 61 comienza el 22 de enero de 2022\nEl héroe de la final en la Serie Nacional 60, Guillermo García (derecha en la foto), debutará en tierras niponas. A su lado Yosvany Aragón, vicepresidente de la Federación Cubana.\nTexto y fotos: GIOVANNI MARTÍNEZ\nLos peloteros cubanos Guillermo García, Frank Abel Álvarez, Raidel Martínez, Yadiel Rodríguez y el entrenador de bateo Omar Linares, oficializaron contrato con los Dragones de Chunichi de la liga profesional japonesa por un año. Las firmas tuvieron lugar en el salón Adolfo Luque, del estadio Latinoamericano, en La Habana.\nLos atletas de la mayor de las Antillas confirman así su protagonismo en estas latitudes, donde desde hace varias temporadas han estado incursionando.\nJuan Reinaldo Pérez adelantó pormenores de la Serie Nacional 61\nEl comisionado nacional de beisbol, Juan Reinaldo Pérez, dio a conocer la fecha de comienzo de la Serie Nacional 61. El grito de play ball será el 22 de enero de 2022, cuando arranque al unísono todo el calendario de 75 juegos en la etapa clasificatoria. Pocos días antes, el 14 del mismo mes, tendrá lugar la gala de premiación de la Serie 60 en la tierra de los campeones, Granma.\nLos choques de la venidera campaña serán en el horario diurno y sobre si habrá público o no en las gradas aún no se ha tomado una decisión. De momento, la única diferencia con respecto al curso precedente será que en vez de cinco partidos, desde cuartos de final se efectuarán siete pleitos a ganar cuatro, al igual que en las instancias de semifinales y final.\nCon respecto al torneo élite que se anunció días atrás y pretende rescatar a la otrora Serie Selectiva, aun no se ha definido la fecha exacta ni su estructura, pero se informó que arrancará en el último trimestre de 2022, una vez finalizada la Serie 61.\nEn cuanto a los entrenamientos, comenzarán de inmediato en todas las provincias del país (lunes 15 de noviembre).


Más posts sobre moda, belleza y maternidad (XIX) | ME PASO EL DIA COMPRANDO\nPor fin se pasó San Valentín. Ya por fin nos libramos de los temas monográficos sobre el amor, aunque me temo que con el estreno de la película 50 sombras de Grey el tema del amor-sexo seguirá coleando unas cuantas semanas más. Como puede que el Día de los Enamorados no fuera exactamente como lo esperabas (yo lo celebré en un cumpleaños infantil con 12 niños gritones, menos mal que me pude tomar unas cañas con las madres), aún estás a tiempo de autorregalarte algo, de vestirte sexy si te apetece aunque no sea 14 de febrero, y de hacer muchas cosas más.\n* Looks en rojo para celebrar el amor (o el desamor)\n* Lencería sexy para que todas las noches sean como la de San Valentín\n* Ya os he dicho alguna vez que últimamente me estoy aficionando al yoga. Lo practico en casa, cuando los niños duermen, gracias a una aplicación para el móvil que me encanta. No sé qué era de mi vida pre-Iphone, la verdad. El caso es que si estás embarazada también es muy conveniente hacer algo de ejercicio suave.\n* Si estás pensando en cortarte el pelo, descubre ideas de cómo lucir el pelo corto, tengas la edad que tengas.\nMe tengo que bajar esa aplicación de móvil para practicar yoga en casa\nyo le estoy dando bastante caña\nCómo me gustan los vestidos rojos...ya sea para celebraciones o para el día a día.\nA mi también me encantan. Antes me parecían demasiado llamativos , pero ahora tengo varios jeje


Warcraft: entrevista Duncan Jones | Cinemanía\nCreo que es correcto decir que esta película ha supuesto un largo trabajo…\nLa película se desarrolla en dos “frentes: entre la producción física en Vancouver y los efectos digitales.\n¿Y qué importancia tiene la “humanidad” de ambos bandos como componente de la historia?\n(Risas) Si hubiera tenido que esperar por eso me habría metido en un problema, porque el proceso es tan largo y hay tantos efectos visuales que afectan al filme de diferentes maneras… Creo que lo más importante es el rodaje en sí mismo, el trabajo con los actores. Si veía que los actores se sentían cómodos con los personajes, al margen de los efectos, yo empezaba a estar relajado. Ya sabes, creo que ILM son maravillosos con su trabajo y que van a cumplir con su parte, así que si yo podía conseguir buenas actuaciones todo iba a salir bien.


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¡Bienvenido a Guías NaturaLista!\nESPECIES DE CIMITARRA,SANTANDER\naquí se encontraran diferentes especies de animales y plantas del municipio de cimitarra\nEditado por danielgonzalez2 y urielcamargo\nIt's a simple guide (really a compilation) whit a part of the list of birds that you can find in Rionegro (I think that the 90% of them), a municipality located in the east of Antioquia, Colombia. This place have a very low forest cover (about 4%) and this guide is probably a list of species that...\nEditado por daniel_dacita y miguelangeljimnezgarca\nLas aves del Caño de Bazurto\nGuía de campo con base en las observaciones del grupo Biontessori en inmediaciones del Caño de Bazurto, Barrios de Manga y el Pié de la Popa, Distrito de Cartagena de Indias, en el marco del Proyecto Expedición BIO II del programa ONDAS de Colciencias.\nEditado por biontessori\nArácnidos del Municipio de Galeras - Sucre, Colombia\nEn esta guía se muestran las principales especies de arañas, tarántulas, escorpiones y opiliones del municipio de Galeras, departamento de Sucre, Colombia\nEditado por miguel1080\nChinches del municipio de Galeras - Sucre, Colombia\nEn esta guía se muestran las principales especies de Chinches que habitan en el municipio de Galeras, departamento de Sucre, Colombia.\nAvispas del municipio de Galeras - Sucre, Colombia.\nEn esta guía se muestran las principales especies de Avispas sociales y no sociales que habitan en el municipio de Galeras, departamento de Sucre, Colombia.\nAvifauna de Bucaramanga\nUna guía de introducción a las principales aves de Bucaramanga.\nEditado por simons6\nAvifauna de Cartagena y Barranquilla\nUna guía de introducción a las principales aves de Cartagena de Indias y Barranquilla.\nAvifauna de Medellín\nUna guía de introducción a las principales aves del Valle de Aburrá.\nAvifauna de Cali\nUna guía de introducción a las principales aves de Santiago de Cali.\nPlantas de Villavicencio\nLas plantas son organismos maravillosos. poseen diversas formas, tamaños y colores que impresionan al mundo por su rareza, el propósito de este proyecto es compartir a diversidad de plantas que existe en nuestro municipio y mas aya de eso ayudar a los investigadores, conservacionistas y ciudadano...\nEditado por angie53, stiv64, y biotaorinoquia\nAves del municipio de Galeras - Sucre, Colombia.\nEn esta guía se muestran las principales especies de Aves que habitan en el municipio de Galeras, departamento de Sucre, Colombia.\nMariposas (Lepidóptera: Heterocera) del municipio de Galeras - Sucre, Colombia.\nEn esta guía se muestran las principales especies de mariposas nocturnas que habitan en el municipio de Galeras, departamento de Sucre, Colombia.\nMariposas (Lepidoptera: Rophalocera) del municipio de Galeras - Sucre, Colombia.\nEn esta guía se muestran las principales especies de mariposas diurnas que habitan en el municipio de Galeras, departamento de Sucre, Colombia.\nMamíferos del municipio de Galeras - Sucre, Colombia.\nEn esta guía se muestran las principales especies de Mamiferos que habitan en el municipio de Galeras, departamento de Sucre, Colombia.\nAves del Jardín Botánico de Bogotá\nGuia basada en el pegable "Aves del Jardín Botánico de Bogotá" del Jardin Botánico de Bogotá José Celestino Mutis y Asociación Bogotana de Ornitología. Bogotá, Colombia\nEditado por jmondragong\nPor medio de esta guia se pretende dar a conocer la biodiversidad presente en el municipio de Campamento, Antioquia. Un territorio que a pesar de ser golpeado por la violencia tiene mucho por ofrecer\nEditado por julianbiol\nReptiles del municipio de Galeras - Sucre, Colombia.\nEn esta guía se muestran las principales especies de reptiles que habitan en el municipio de Galeras, departamento de Sucre, Colombia.\nPeces del municipio de Galeras - Sucre, Colombia.\nEn esta guía se muestran algunas especies de peces dulceacuicolas presentes en ciénagas, Arroyos y jagueyes del municipio de Galeras, departamento de Sucre, Colombia.\nAnfibios del municipio de Galeras - Sucre, Colombia.\nEsta guía muestra las principales especies de anfibios que habitan en el municipio de Galeras, Departamento de Sucre, Colombia.\nBirds of Antioquia, Colombia (Aves de Antioquia, Colombia)\nGuide of Birds from Antioquia departament (State), Colombia, South America. Guía de Aves del departamento de Antioquia (Estado), Colombia, América del Sur.\nEditado por camilojotage\nGuía de Aves de La Boquilla\nUna guía completa de las aves de La Boquilla, Cartagena de Indias, Colombia.\nFlora y Fauna de la Hacienda Matute-Turbaco\nEn esta guía encontrarán diferentes especies que observaron los estudiantes del Colegio La Nueva Esperanza en la Hacienda Matute-Turbaco\nEditado por science2\nAves de Mariposario Andoke\nAves del Mariposario Andoke, Km 6 parcelación la Reforma vía Cristo Rey, Cali Colombia.\nEditado por carolinaortizmovliav\nFlora CEA - Putumayo\nEspecies del Centro Experimental Amazónico\nEditado por pabloemilio\nEsta es una guía de especies que puedes encontrar en los cerros Orientales de Bogotá. Esta guía esta alimentada por el trabajo hecho desde la Red de Colegios Cerros de Bogotá con aportes directos de OpEPA, Gimnasio Femenino, Fundación Cerros y el Instituto Humboldt.\nEditado por lobodelasnieves\nEspecies potenciales de Anfibios y Reptiles - Venado de Oro\nEsta guía se genera a partir de información secundaria y registros primarios de anfibios y reptiles realizados en los predios de la Sede Venado de Oro del Instituto Humboldt, Bogotá-Colombia. En el contexto del 1er BioBlitz a realizarse en la zona (febrero 2017), y los que vendrán, esperamos que ...\nEditado por leonardobuitrago\nEspecies vegetales presentes en el Putumayo, Colombia\nGuía ilustrada de la flora\nFAUNA COMPLEJO CENAGOSO PANSEGUITA BOCAS DE CHAMPAN\nGuía creada por los estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Barbosa de Magangué/ Bolívar en el proyecto expedición Bio del programa Ondas de Colciencias.\nEditado por barbosa1\nLos fondos para el desarrollo de Guías fue proporcionada por