Desarrollo-Infantil-Primer-año-de-vida-Interacciones.pdf | Adultos | Teoría de apego\nGuardarGuardar Desarrollo-Infantil-Primer-año-de-vida-Interaccion... para más tarde\nAAAAAnexo-Fase 4 - propuesta de acción psicosocial.\nApegos y Lazos Afectivos Adultos\nEl valor de lo cotidiano en\nla organizacin subjetiva\nCundo nace un nio?\nque ofrecern al recin nacido y en el cual lo recibirn.\nA menudo vemos jugar a nias y, si se lo permiten, tambin a nios con muecas o peluches a los que alimentan,\nacunan, cambian paales o retan.\nCuando nace el beb, podramos decir que tiene los das\nde vida que van desde la concepcin hasta el parto.\nEn el nacimiento convergen rupturas y continuidades de\nLa proyeccin del hijo o la hija est presente en la vida del\nser humano, no slo porque en ella se juega su filiacin real\ny fantaseada, sino porque le es necesario pensarse en una\ncontinuidad que le permita seguir siendo y trascender.\nLa situacin de embarazo concreta una fantasa. Tras la\nlas que depender la vida fsica, y en consecuencia, la vida\npsquica y emocional.\nLa presencia del beb en brazos de la madre, confirma\nun nuevo estado de relaciones, ste es su hijo, ella es su\nconcepcin, se suceden mltiples y variadas transformaciones\nPero es como lo pensaba, como lo imaginaba?\ninternas y medioambientales, tendientes a garantizar la vida\nComienzan ambos un camino de encuentros y desencuen-\ndel ser que est y del que viene\ntros, de re-conocimientos mutuos y adaptaciones.\nLos meses que siguen, estn cargados de misterio.\nHablamos de re-conocimiento ya que no podemos pres-\nDurante el perodo de gestacin, la vida del nio transcurre\ncindir de la historicidad, fsica, psquica y emocional de esta\nen un intercambio activo de fluidos vitales, biolgicos y ps-\nrelacin, como tampoco podemos negar que la continuidad\nquicos. Los pensamientos de la madre, el padre y el entorno\nrelacional, se construir a partir de las nuevas situaciones\nfamiliar, construirn un espacio psquico en cada uno de ellos,\ninteractivas que los comprometen.\nOrganizacin de la vida cotidiana\nLas necesidades del nio pueden ser conocidas por alguien que conozca al nio\nDr. Donald Winnicot\nLa vida del ser humano est determinada, en muchos\naspectos por su ritmo biolgico. Necesidades orgnicas como\ninterpreta y significa esas seales, intentando satisfacer en\nconsecuencia las necesidades expresadas.\nel sueo, el hambre, la sed, la necesidad de movimiento,\nLa alternancia entre la necesidad de alimentarse y la de\nentre otras, son manifestaciones de un desequilibrio interno\ndormir regula los diferentes estados de conciencia entre el\nque irn configurando las primeras emociones ligadas a estas\nsueo y la vigilia. Por eso es importante adaptar la organiza-\nnecesidades de carcter biolgico.\ncin de la vida cotidiana, en funcin de los ritmos biolgicos\nEstas emociones se expresan a travs de cambios de\nconducta: los gestos, los movimientos de brazos y piernas,\nEn las primeras semanas de vida, los perodos en que el\nmiradas y en ltima instancia el llanto, representan las sea-\nbeb se mantiene despierto son breves y se van extendiendo\nles que es capaz de emitir tempranamente el nio. El adulto\nconforme avanza la maduracin neurolgica.\nDurante la vigilia, por una parte, observamos al nio des-\nEl nio nace con una estructura biolgica particular y es\nplegar una serie de actividades que denominamos actividades\nrecibido por una trama social determinada por las costumbres,\nautnomas y, por la otra, tienen lugar los cuidados corporales,\nel sistema socioeconmico, el momento histrico, el clima, la\nesto es, el conjunto de atenciones y cuidados que se le pro-\ngeografa, la jornada laboral de los padres, los modelos de\nveen al nio para la satisfaccin de las diferentes necesidades.\ncrianza, las creencias todo lo cual constituye las condicio-\nAbarcan: la alimentacin, el cambiado de paales, el bao, la\nnes de existencia dentro de las cuales se desarrolla la vida\nvestimenta y los paseos.\nDurante estos cuidados el adulto y el nio, comprometidos\nA su vez, la llegada de un nio a un grupo familiar, pro-\nactivamente en una situacin, desarrollan acciones mutua-\nvoca modificaciones. La familia se re-organiza para recibir-\nmente transformadoras, conformando un sistema de relacin\nlo, protegerlo y cuidarlo. Comienza a tejerse un entramado\ndenominado interacciones, origen de la comunicacin huma-\nvincular-social singular, que conforma el entorno inmediato\nna, el vnculo de apego y la subjetividad.\ndonde el nio vive 1.\nFuncin Cuidados Corporales\nLa organizacin de la vida cotidiana y la modalidad de los\ncuidados corporales que recibe un nio, son ejes alrededor de\nlos cuales se constituye psquicamente el sujeto humano.\nDurante estos acontecimientos, el beb experimenta una\ncrecientes del nio (facilitando el pasaje de la dependencia a la autonoma); y\nProvisin de elementos para el desarrollo del impulso\nde conocimiento (impulso epistmico).\ngran cantidad de sensaciones (visuales, auditivas y tctiles).\nLos mltiples contactos sobre la piel le brindan conocimiento\ndel ambiente humano\nde s mismo y del adulto que est con l. El dilogo corporal,\nEl primer contacto del nio con el mundo ocurre a travs\ngestual y verbal que se desarrolla entre ambos lleva al nio\ndel adulto que lo cuida. Este adulto que lo mira, lo toca, le\na asociar la calma, la seguridad afectiva y el placer con el\nhabla y lo alimenta ser su primer objeto de exploracin y de\nadulto que lo atiende.\nconocimiento. Es comn ver a un nio pequeo tocar los ojos,\nDe esta manera el beb, por un lado, ir conociendo y\nadaptndose al mundo fsico y humano que lo rodea y, por\nel otro, los adultos que lo cuidan lo irn conociendo y adap-\ncolocar los dedos en la boca o en la nariz del adulto que lo\nsostiene en brazos.\nPara que el beb pueda conocer a un adulto, identificarlo\nentre otros sujetos, reconocer su olor, su temperatura, la ma-\ntndose a l.\nEl Dr. Donald Winnicott plantea la importancia de organi-\nnera particular de sostenerlo, es necesario que las tareas en\nzar un entorno capaz de promover, facilitar el desarrollo del\nlas que el nio se ve directamente comprometido sean reali-\nser humano y de proveer todos aquellos elementos que le\nzadas siempre por las mismas personas y las menos posibles.\npermitan la satisfaccin de sus necesidades. Denomin a este\nEn la actualidad, muchos nios son cuidados en institucio-\nentorno ambiente sostenedor .\nEs importante destacar que, al hablar de ambiente, nos\nreferimos fundamentalmente a los seres humanos, ya que\nnes mientras sus padres trabajan. Otra significativa cantidad\nde nios es cuidada por abuelos, tos o hermanos, siendo\natendidos por diversas personas en el transcurso del da.\nson ellos quienes crean el ambiente fsico. Para que cumpla\nEs importante saber que cuantas menos personas se en-\ncon la cualidad de sostenedor debe tener las siguientes\ncarguen del cuidado de un nio, ms fcilmente ste podr\nreconocerlos y adaptarse a ellos. Adems, la calidad con la\nContinuidad del ambiente humano y el ambiente fsico.\nConfiabilidad que haga predecible el comportamiento\nque estos cuidados son realizados, favorece su desarrollo.\nAs, el nio ir reconociendo, entre los adultos que lo cui-\ndan, quin es el que lo toca con ms suavidad o el que lo\nAdaptacin graduada a las necesidades cambiantes y\nsacude al levantarlo; el que le habla y lo mira, o aquel que\n1. Derechos de nio Una nia o un nio tienen derecho a ser queridos. A recibir palabras de afecto, de reconocimiento. A sentirse protegidos y\nmirados por los adultos que los cran. A saberse queridos.\n2. Ser cuidado suficientemente bien genera en el infante una creencia en la confiabilidad, a lo cual puede aadirse una percepcin de la madre,\nel padre, la abuela o la niera.. la provisin de un ambiente facilitador o suficientemente bueno, para el infante significa la posibilidad de evolucionar de un modo personal acorde con la graduacin regular del proceso de la maduracin. Los procesos de maduracin y el ambiente facilitador.\nDonald Winnicott, Cap 8, pag. 127.\nsolamente lo toma sin dirigirle la mirada. Aqul que mejor\nde el beb pueda conciliar el sueo y descansar, un espacio\nsatisface sus necesidades, el que lo toca con ms suavidad,\nseguro donde poder estar y jugar, un espacio para comer, un\nel que lo cambia con serenidad, el que lo mira y le habla, ser\nespacio donde cambiar y baar al pequeo. Esto no slo lo\nelegido por el nio, establecindose un vnculo particular entre\npredispone al nio para la situacin que va a vivir, sino que\nellos al que Bowlby denomin vnculo de apego.\ntambin ayuda al adulto a disponerse para tal momento. (Ver\nSeguramente conocemos a bebs que slo se duermen\nParte II - Cap. 4 Factores del entorno.)\nen presencia o en brazos del padre, o a quienes la abuela\nA medida que el nio se desarrolla, ir reconociendo el\ndebe darles de comer porque es la nica persona con la que\nlugar donde generalmente transcurre su da. Es importante\nel nio acepta alimentarse. Esto, nos habla de la capacidad\nconservar los muebles y los objetos en el mismo lugar, para\ndel nio pequeo para establecer tempranamente relaciones\nque pueda reconocerlo y estructure, progresivamente, la no-\ncin de espacio 4.\nEn el caso de los bebs que son llevados al jardn maternal\ndel ambiente material y su distri-\nbucin en el espacio.\nEl espacio donde transcurre un determinado acontecimiento, promueve una organizacin mental y anticipatoria de la\ntienen un doble trabajo: por un lado conocer su casa, con los\ndistintos ambientes y, por el otro, conocer la salita del Jardn\nmaternal al que concurren. Por lo tanto, es sumamente importante que los ambientes se modifiquen lo menos posible.\naccin. Por eso es importante crear un espacio tranquilo donIndicador\ny estrategia de intervencin\nMuchos nios llegan a la guardera dormidos (se duermen en su casa y, cuando despiertan, se encuentran en otro lugar). Por eso algunos\nnios lloran al despertarse porque, adems de no ver a su figura de apego, no reconocen el lugar.\nEs fundamental tranquilizar al nio: sostenerlo en brazos hasta que se calme y ayudarlo a reconocer con quien y donde se encuentra.\nfiltrar los estmulos tanto como\nrpidamente, exigiendo al adulto una constante adaptacin\na las necesidades que se van renovando y modificando. Esta\nVivimos inmersos en un mundo de estmulos: luces, sonidos,\nadaptacin significa que, a medida que el nio pueda y quiera\ncambios de temperatura, contactos, palabras, msica, etc. Si\ndesarrollar acciones por s mismo, el adulto le permita reali-\nel umbral de los estmulos es adecuado a las capacidades del\nzarlas, procurndole un entorno de cuidados favorable a su\nnio pequeo, este ir conocindolos y acostumbrndose a\nellos constituyendo una experiencia de aprendizaje que tendr\npor resultado una buena adaptacin.\nPor ejemplo: hablaremos de la importancia del sostn fsico del cuerpo del nio, pero, cuando el nio comienza a\nSi, por el contrario, el umbral de los estmulos supera la\ndesplazarse (reptar, rolar o gatear), o a manipular objetos es\ncapacidad para ser asimilados y responder, veremos al pe-\nimportante que se le permita hacerlo, organizando un espacio\nqueo en un estado de alerta que, superado cierto nivel 5, lo\nseguro con objetos adecuados.\nsumerge en una situacin de estrs, hasta que finalmente, se\nduerme como defensa (estado de habituacin).\nPor lo tanto, una funcin muy importante que cumplen\nEsta adaptacin del entorno a las necesidades y capacidades del nio, facilita el pasaje de la dependencia a la\nlos adultos que cuidan a los nios, es la de seleccionar los\nestmulos y adecuar su umbral hasta el nivel en el que ellos\npuedan accionar e interactuar con el entorno.\nPreparar un lugar para que pueda moverse libremente, sin riesgos y que promueva situaciones de aprendizaje\nDurante el primer ao de vida los bebs se desarrollan\nEl nio ir conociendo el mundo gracias a los adultos que\nlo cuidan. Todas las posibilidades que se le brinden para tomar\n3. Hacemos hincapi en que Bowlby seala que es el nio quien elige al adulto. Las conductas de apego se manifiestan en funcin de la capacidad\ndel adulto para satisfacer adecuadamente las necesidades del nio\n4. Algunas personas suelen cambiar a cada tanto los muebles de lugar. Esto dificulta al nio el conocimiento del espacio y su ubicacin dentro de\n5. Los nios criados en casas en las que se escucha msica a un volumen muy alto, o que son colocados frente al televisor, pueden presentar irritabilidad, alteraciones en la alimentacin y en el sueo.\nobjetos, desplazarse en el espacio y, esencialmente, interactuar con las personas, sern fuente de aprendizaje para el\nCuntas personas cuidan al nio diariamente?\nconocimiento de s mismo y del entorno.\nLas personas que cuidan al nio son siempre las\nCuando el nio descubre sus capacidades de desplaza-\nmientos y exploracin, avanza hacia la conquista de nuevos\nLas personas que cuidan al nio son diferentes a lo\nespacios, atrevindose a meterse debajo de los muebles o a\nlargo del da o en los diferentes das de la semana.\ntrepar, por ejemplo, a un silln. Es entonces cuando el adulto\nD - Continuidad del ambiente material\ndebe poner ms cuidado en organizar los espacios para evitar,\nEl nio es cuidado siempre en su casa.\ntanto como sea posible, las prohibiciones.\nEl nio asiste a una institucin.\nCuando los adultos toman en brazos a los nios para eviREF. 11\nC - Continuidad del ambiente humano\nLo cuidan en diferentes hogares (abuelos, tos,\ntar que toquen o se desplacen por lugares que pueden ser\npeligrosos, puede observarse que stos se ponen fastidiosos\nE - Confiabilidad\ny se irritan, manifestndose con mal humor ante todo aquello\nque les impide el movimiento.\nEl ambiente en el que vive el nio est adaptado a\nSe desarrolla en un ambiente con estmulos de\nIndicadores observables de las interacciones\nadulto-nio: funcin cuidados corporales\nA - Manipulacin del cuerpo del nio durante el cambiado\ny el bao\nEs colocado frente al televisor.\nLe ponen msica.\nHay superposicin de estmulos.\nF - Disponibilidad de espacios\nExisten en el hogar del nio espacios diferenciados\npara el sueo, la actividad autnoma, la alimentacin,\nEl nio participa en los cuidados.\nel bao y el cambiado?\nEl nio no participa (son realizados en forma mecnica,\nse lo distrae durante su ejecucin).\nB - Comunicacin\nLos cuidados, Son realizados en lugares poco definidos?\n(Le ofrecen alimento o ponen juguetes en la cuna para\nque se duerma? Se queda dormido en el lugar del\nMira al nio durante los cuidados.\njuego, en el cochecito o en la mesa? Come o toma\nNo lo mira.\nmamadera en el lugar de juego?).\nDnde duerme el nio? (Tiene su propia cama o\nhabitacin? Duerme en la habitacin de los padres\npero en su propia cama? Duerme en la misma cama\ncon los padres o hermanos?)\nLos bebs no recuerdan haber recibido un sostn adecuado: lo que recuerdan es la experiencia traumtica de no haberlo recibido.\nAl hablar de la funcin de sostn nos referiremos tanto\nEl recin nacido no tiene el tono ni la fuerza muscular\na la organizacin de un ambiente sostenedor, como al sostn\nsuficiente para sostener su propio cuerpo. Por eso resulta ne-\nfsico del cuerpo del nio.\ncesario, levantarlo con movimientos suaves y firmes, evitando\nAl alzar y tomar entre los brazos el cuerpo de un nio,\nse ponen en contacto dos cuerpos: el del adulto y el del beb. Ambos se sienten, se perciben y se acomodan el uno al\nlos cambios bruscos de posicin de manera que se sienta\nenvuelto y contenido por el cuerpo del adulto.\nComienza a tejerse una determinada trama vincular-social\nque conformar el afuera del nio, su mundo externo. En un\nCuando hablamos de sostener nos referimos a la relacin\nproceso de integracin entre lo que siente y lo que percibe de\nque se establece entre ambos cuerpos. Para que el beb se\nese mundo externo, ir conformando su mundo interno, que se\nsienta seguro, es importante que el adulto le otorgue seguridad\nmanifiesta en un singular modo de actuar y de pensar, una\na travs de la disponibilidad de su cuerpo.\nparticular manera de ser y estar en el mundo.\nsostn del cuerpo del nio\nAl hablar de sostn del cuerpo del nio reconocemos diferentes momentos:\n1 - Levantar al nio desde una superficie\nPor lo general, vemos que los adultos levantan a los bebs\ntomndolos con ambas manos por el tronco (con lo que la\nLevantar al nio desde una superficie.\ncabeza queda sin sostn), o bien con una mano en la cabeza\nEl sostn en brazos del adulto.\ny la otra en la cadera. La prdida repentina de los puntos de\nApoyar al nio en una superficie.\napoyos obliga al beb a poner en marcha una serie de reac-\nPasar el cuerpo del nio de un brazo a otro.\nciones reflejas, que lo crispan y desorganizan.\nPasar el cuerpo del nio de los brazos de un adulto\nEstas sensaciones provocarn temor, angustia e irritabilidad. La conducta ms frecuente con la que el beb expresa\nlo que le sucede es el llanto.\nCuando el nio no es correctamente sostenido, se observa que:\nEl gesto cambia: frunce el ceo y abre los ojos\nAbre repentinamente los brazos (Reflejo de Moro),\nLa cabeza cae hacia atrs y, cuando intenta acomodarla, cae\nAumenta el tono muscular (se pone tenso)\ndel sostn prioritario de la cabeza\na travs de los rganos exteroceptivos (vista, odo, tacto), de\nLa parte superior del crneo encierra y protege al encfalo.\nlos propioceptivos 8 y del aparato vestibular 9. Si el adulto que\nSin embargo al nacer, esta estructura est lejos de cumplir con\nsostiene el cuerpo nio lo sacude, la vista del beb produce\nesta funcin. Al comienzo de la vida los huesos del crneo\nun efecto similar a una cmara filmadora en movimiento, pro-\nestn separados (molleras) y llevar algunos aos alcanzar la\nvocando sensaciones de vrtigo por la estimulacin visual y\nosificacin necesaria para proteger realmente al cerebro de\nvestibular. Esta situacin le impide fijar la vista y orientarse en\nlos impactos externos. Esto exige proteger la cabeza del beb\nel espacio, perturbando sensiblemente funciones que derivan\nde cualquier tipo de golpes.\nde la percepcin.\nAl hablar de golpes nos referimos tanto a cadas como a\nLa organizacin del llamado esquema corporal est ligada,\naquellos pequeos golpecitos a los que, tal vez por ser suaves,\npor un lado, a la percepcin del espacio con relacin al cuerpo\nno se les da la suficiente importancia. Cada vez que se apoya\nen movimiento y, por el otro, a las percepciones de su cuerpo\nel cuerpo del beb sobre una superficie, es necesario soste-\nen relacin con otros cuerpos, es decir, con los adultos que\nner la cabeza con las manos para evitar que golpee contra\nmanipulan el suyo.\nla superficie. Un golpe en la cabeza, en este momento del\ndesarrollo, representa un fuerte impacto sobre el cerebro 6,7.\n2 - El sostn en brazos del adulto\nEstas modalidades de relacin, observadas tanto en los\nPara promover la sensacin de seguridad en el beb, es\ncuidados corporales como en los juegos que el adulto realiza\nnecesario que el cuerpo del adulto est, a su vez, bien apo-\ncon el cuerpo del nio, pueden acarrear alteraciones ms o\nyado. La buena postura le permitir no slo brindar al nio un\nmenos profundas en la percepcin del propio cuerpo y en\nbuen sostn sino que, adems, abrir las vas 10 para el desa-\nla personalidad en general. De ah que le otorguemos tanta\nrrollo de la comunicacin y el lenguaje (dilogo tnico). Esto\nimportancia a la forma de sostener y mover el cuerpo del nio,\nsignifica que si el adulto se encuentra tenso, mal apoyado, en\nfundamentalmente la cabeza, durante el tiempo en el que an\ndesequilibrio o nervioso, estas tensiones sern transmitidas\nno ha organizado el tono y la fuerza muscular necesarias para\nal cuerpo del beb, quien se sentir tenso, inquieto, molesto,\nsostenerla por s mismo en el plano vertical.\nimplicando un obstculo para establecer el dilogo a travs de\nAdems de lo ya expresado con respecto a los posibles\ntraumas por la manipulacin brusca del cuerpo del beb, es\nla mirada, los contactos, la caricia, la palabra, el gesto, que\nharn posible ms adelante el desarrollo del lenguaje.\nimportante saber que el ser humano se ubica en el espacio\n6. Estudios radiogrficos realizados por el Dr. Horacio Garrote, en el Hospital de nios de Argentina, revelaron la existencia de micro-traumatismos\nque provocan la ruptura de vasos sanguneos cuyos derrames pueden llegar a causar convulsiones. Al tratar de establecer la causa de estos microtraumatismos en los nios que no presentaban indicios externos de golpes, cadas o maltrato, se consider la hiptesis de que podan ser producidos\npor los juegos, desgraciadamente bastante frecuentes, de sacudir o lanzar al aire al beb.\n7. Wallon plantea que las sacudidas y las manipulaciones bruscas del cuerpo del beb sobre-estimulan el laberinto y la vista, provocando el vrtigo\nconsecutivo. Someten al nio al esfuerzo por focalizar la mirada, sostener la cabeza, regular el tono muscular y la postura que, sbitamente y sin\nposibilidades de comprensin, se desorganiza.\n8. rganos musculares y articulares que dan referencia de la ubicacin del cuerpo en el espacio donde no participa la apoyatura visual.\n9. Parte del odo interno que da referencia al cerebro de la ubicacin de la cabeza en el espacio.\n10. Se denomina dilogo tnico a las sensaciones mutuas que provienen de los cuerpos en contacto.\nA partir de las sensaciones y percepciones que reciba\nEl nio ubicado en decbito dorsal. El adulto se ubica\nde frente a l.\nen cada situacin, el nio comenzar a reconocer a los diferentes adultos que lo toman y lo sostienen, y a diferenciarlos\nSe inclina sobre el cuerpo del beb apoyando ambos\na partir de su olor, la temperatura del cuerpo y la particular\ncodos sobre la superficie a los costados del cuerpo del nio.\nmanera con la que cada uno de ellos lo sostiene y manipula\nLevanta con ambas manos su cabeza.\nLuego, sostenindola con una de las manos, pasa por\n3 - El apoyo del nio sobre una superficie\ndebajo del cuerpo del nio el brazo que va a sostenerlo, hasta\nSugerimos no realizar cambios posturales con el beb en\ntomar la pierna o apoyar la mano en la cadera.\nApoya ahora la cabeza sobre este brazo y levanta al nio\nbrazos. Es comn ver cambiar al beb de un brazo al otro\nsostenindolo con un brazo mientras que con la otra mano trae\nantes de apoyar su cuerpo sobre una superficie. Es de suma\nhacia delante el brazo del nio que queda contra el cuerpo\nimportancia para su sentimiento de seguridad, no disminuir la\ndel adulto. El adulto debe envolver al nio con su cuerpo. Sus\nsuperficie de apoyo que se le ofrece cuando el beb est en\nbrazos y tronco rodean el cuerpo del beb organizando lo que\nbrazos. Los movimientos bruscos, pueden poner en marcha\nllamamos una envoltura corporal\nel ya mencionado reflejo de Moro, con la consecuente sen-\nSi el adulto est parado, puede buscar el apoyo para su\nsacin de ser aspirado por la fuerza de gravedad.\nespalda en una pared.\nSi el adulto est sentado, debe apoyar su espalda, cade-\nde sostn para apoyarlo\nPrimeramente, el adulto se inclina sobre la superficie\nras, muslos y pies, relajndose sobre esos apoyos.\nLa mujer debe utilizar preferentemente calzado bajo, ya\nhasta apoyar el codo del brazo que sostiene al beb. Luego\nque le requerir menos esfuerzo mantener su propio equili-\ntoma con la mano libre la cabeza del nio, hasta retirar el\nbrazo que sostena el tronco.\nToma la cabeza con ambas manos y la apoya suavemen-\nte sobre la superficie.\nAl hablar de sostn, estamos hablando de una relacin en\nla que estn implicados dos sujetos. Uno que sostiene y otro\nque es sostenido. Tambin estamos hablando de dos espacios.\nUn espacio que contiene y otro que es contenido.\nIndicadores observables de las\nadulto-nio: Funcin Sostn\nCmo sostiene el adulto al nio:\nPor lo tanto, el buen sostn ofrece el equilibrio necesario\npara explorar, comunicarse y entablar una buena relacin con\nContinuidad en la envoltura.\nel adulto, promoviendo el vnculo de apego y el desarrollo del\nDiscontinuidad en la envoltura.\nSostiene al cuerpo del nio en forma vertical.\nEl adulto es quien debe disponer su cuerpo para levantar\nal nio y para realizar las diferentes actividades (interacciones)\nen las que ambos se hallan comprometidos.\nLos momentos ms importantes de la interaccin adulto-nio son los cuidados corporales\nPara poder asistir a un nio pequeo y satisfacer sus necesidades corporales personales, es necesario que el adulto, por\nir adaptndose progresivamente, a la manera de vivir de los\npadres, con sus ritmos y costumbres.\nun lado, se instruya acerca de cmo realizar estas prcticas\nLa Dra. Judith Falk, dice: Al comienzo, el beb aprende a\ny que, por el otro, conozca al nio a fin de poder responder\nconocer sus necesidades corporales bajo una forma desagra-\nsatisfactoriamente a sus necesidades.\ndable de tensin incierta y de sufrimiento es calmado por\nEste proceso de adaptacin mutua le permite al beb\nel adulto quien, comprendiendo sus signos, sabe responder a\n11. Judith Falk- Cuidados corporales y prevencin- La hamaca N 5 ao 1993.\nsus necesidades. Relaciona su sentimiento de seguridad fsica\ncon el adulto y, por lo mismo, tambin seguridad afectiva y\nc. Reconocimiento afectivo\nCuando el beb reconoce, entre todos los adultos conocidos, al que mejor satisface sus necesidades, aqul con quien\nLa sensacin de bienestar que vive el nio le permite\nse siente fuertemente asegurado y tranquilo, eligindolo co-\naprender a sealar, reconocer y expresar las necesidades y\nmo adulto de referencia, con quien desarrolla conductas de\ndeseos ligados a ellas\nEstos acontecimientos que se repiten a lo largo del da,\nen la vida cotidiana, organizan un vnculo de confianza con\nel adulto que se ocupa de l; un sentimiento de seguridad\nde las conductas de apego\ncorporal y seguridad afectiva.\nCada recin nacido tiene una sensibilidad que le es propia\ny responde a su manera a los diferentes estmulos que recibe.\nLas primeras semanas de vida estn totalmente ocupadas en la\nalternancia de la necesidad de alimentarse y de dormir 13.\nLos padres, a su vez, disponen de un abanico de posibilida-\nComo hemos planteado al hablar de los estados de con-\ndes para comunicarse con l; una vez que encontraron una\nciencia, durante la vigilia el nio est disponible para entablar\nforma adecuada de intercambios, el beb desarrolla esperas\nrelaciones con los adultos y se suceden los cuidados cotidia-\ny atenciones o alertas.\nnos. Podemos distinguir entonces tres estados:\nAs, ante determinados estmulos, se desencadenan accio-\n1. Estado despierto: es un estado accesible; el nio est\nnes como si hubieran estado programadas, registrando cada\nconciente y es el mejor estado para entrar en contacto con l,\nexperiencia y ajustando en cada ciclo, esperas y respuestas\ndialogar o realizar los cuidados cotidianos.\nque son cada vez ms especficas. Los primeros registros que\n2. Estado de inquietud o intranquilidad: en este estado\ntiene el beb son de tipo sensorial. Una situacin como la\nla atencin se modifica, se dispersa, est tomada por alguna\nde ser alimentado, compromete los cinco sentidos, que se\nsensacin o necesidad. No resulta un buen estado para las\nreunifican e integran en presencia de otro (el adulto) con el\nque interacta, adquiriendo al mismo tiempo la nocin de su\n3. Estado de llanto incontrolable: el nio no est disponible; necesita la atencin rpida y eficaz\npropio yo y el reconocimiento del otro.\nEstas diferentes situaciones que vive el beb, organizan lo\neste proceso denominado\nmos los siguientes\nque Bowlby denomina conductas de apego\nLas respuestas observadas en nios pequeos durante una\na. Reconocimiento sensorial\nsituacin temporal o definitiva de separacin afectiva con\nEl beb reconoce al adulto por su olor, por la temperatura\nel adulto de referencia o significante\nde su cuerpo y por la particular manera de llevar a cabo los\nmostraron la siguiente\nsecuencia en el proceso:\ncuidados cotidianos. Progresivamente, aprende a diferenciar\nAnte el estado de necesidad, el nio se inquieta: si el\nlas cualidades de los sujetos y las de los objetos. El ejemplo\nadulto acude y satisface acertadamente su necesidad,\nms simple son las diferencias entre las sensaciones que ofre-\nel nio se calma.\nce el pecho de la madre cuando lo alimenta y las sensaciones\nCuando la situacin se prolonga, comienza el llanto, esta-\nque producen una mamadera o un chupete. Mientras que los\ndo que puede revertir si el adulto interviene; pero el nio\nobjetos se presentan siempre de la misma manera, el adulto\ntarda en recuperar la calma.\npresenta diferencias: el color de su ropa, el perfume, el tono\nPero si en las diferentes instancias en las que el nio\ny la cadencia de la voz, la forma de sostenerlo.\nmanifiesta una necesidad, el adulto no lo satisface ade-\nb. Reconocimiento cognitivo\ncuadamente, no logra calmarlo o no se hace presente,\nCuando ya re-conoce a un adulto en especial, de los otros\nel beb pasar por las tres fases descritas por Bowlby:\nprotesta, desesperacin y desapego.\n12. Judith Falk- Cuidados corporales y prevencin- La hamaca N 5 ao 1993.\n13. WALLON, Henri (1984). La evolucin psicolgica del nio, Espaa, Crtica S.A., p171 .\n14. Muchas veces se intenta distraer al nio con juguetes, cosquillas u otros recursos. Es necesario comprender cul es la necesidad que est manifestando el nio. Estas distracciones sumergen al nio en un estado de suma irritabilidad del que le resulta muy costoso recuperarse.\n15. Una base segura. J. Bowlby. pag.46.\n16. En la mayora de los casos es la madre, pero se ha observado que muchos nios se calman con otro adulto: el pap, un hermano mayor, la\nSi las fallas del entorno humano son frecuentes, el beb\ndejar de emitir seales para manifestar una necesidad, por-\nadulto-nio: Funcin Apego\nque ha comprobado que no fueron capaces de satisfacerlo.\nRecursos para calmar al nio\nEl nio ya no llora... Estamos en presencia de un nio ps-\nSatisface acertadamente la necesidad.\nquicamente daado, que ha organizado con un costo muy\nUtiliza un alimento ante cualquier manifestacin.\nalto la conducta de desapego a modo de mecanismo de\nLe ofrece el chupete.\ndefensa para evitar el sufrimiento que le causa que nadie\nDistrae al nio.\nsea capaz de calmarlo...\nLas modalidades relacionales de los adultos que estn en\ncontacto permanente con el pequeo conforman matrices re-\nLo pasea en brazos.\nlacionales y modalidades en el vnculo de apego, configuran-\nRecurre a los contactos, lo acaricia, le hace masajes, lo\ndo la propia forma de vincularse con otras personas. Estas\nconductas han sido descriptas como: apego seguro, apego\nMira al nio mientras le habla.\nansioso, apego inseguro.\nUtiliza recursos de la voz (palabra, tono, sonidos,\nActividades rtmicas (balanceos,\nNo logra calmarlo.\nNo acude a calmarlo.\nganizacin biolgica debe adaptarse a un nuevo estado; las\nlas luces, la fuerza de gravedad a la que se halla expuesto\ncon la consiguiente sensacin de cada.\nmltiples transformaciones fisiolgicas se suceden vertiginosa-\nEl beb recibe el sostn, las envolturas y la contencin\nmente, a fin de garantizar una adaptacin adecuada al nuevo\nque el medio provee a travs del contacto con un adulto-\nmedio fsico en el que se encuentra el nio\nmadre. As, logra recuperase y apaciguarse. Sin embargo, en\nLas sensaciones interoceptivas y propioceptivas que recibe\npocas horas una nueva y hasta ahora desconocida sensacin\nel recin nacido impactan directamente sobre su cuerpo: los\nlo desestabilizar, sensacin que proviene del desequilibrio\ncambios de temperatura, la falta de continuidad de contacto\nvisceral, a la que luego conocer y discriminar como sen-\nsobre su piel, la modificacin de las envolturas, los sonidos,\nsacin de hambre.\nEs muy alarmante ser beb y descubrir las sensaciones que aparecen cuando surge la excitacin\nLas primeras manifestaciones de la tensin generada por\nen la profundidad de la experiencia de satisfaccin, el beb\nesta necesidad fisiolgica, se pueden observar a travs de\nadquiere la calidad de sujeto. A partir de la progresiva sensa-\nmovimientos corporales globales y gestos que dan cuenta de\ncin de bienestar y calma que acompaa la satisfaccin de la\nsu malestar, dolor y la situacin afectiva de angustia que est\nnecesidad de alimento, el nio conocer el placer y, aparecer\nel deseo unido a la necesidad.\nEste estado de excitacin y desorden moviliza el entorno\nA travs de sus sentidos (gusto, olfato, tacto, visin, au-\ninmediato; convoca la presencia de otro ser humano capaz\ndicin) se pone en contacto y explora al adulto que le y\nde significar, comprender y proveer lo que necesita, organi-\nse ofrece para alimentarlo, comenzando a conocer un ser\nzando las bases de la comunicacin.\nhumano diferente a l y con quien establecer una relacin,\nEn la intimidad del acto alimentario con otro ser humano,\ngestndose el vnculo de apego\n17. Modificaciones fisiolgicas referidas al Sistema respiratorio, Sist. circulatorio, Sist. digestivo, Sist. urinario.\n18. Winnicott, D- (1970). Conozca a su nio. Espaa, Paidos. 216 p.\n19. Ver Teora de los organizadores del desarrollo psicomotor. Pg\nEn las primeras horas que suceden al nacimiento, la or-\nLa mirada, los contactos, el gesto, la palabra, la tonada y\nlos sonidos de la voz, nutrirn al nio tanto como el alimento.\npueda y quiera comer por s mismo, a medida que se desarrolle.\nLa experiencia unificadora proporcionada por el ser alimentado-alimentarse es asiento para la organizacin psquica y el\ndesarrollo de las funciones psquicas superiores.\nsostn en el momento de alimentacin\nPor lo tanto, convergen y se integran en este acto las fun-\nYa nos referimos anteriormente a la forma de sostener al\nciones fisiolgicas, el desarrollo emocional y la constitucin\nnio en brazos del adulto, estando ste en posicin sentada.\nPero el momento de alimentacin es, principalmente, un mo-\nSer alimentado representa una de las primeras formas de\nintercambio y comunicacin con otro ser humano, suceso que\nmento de intercambio.\nPodemos pensar en varios intercambios, la leche del pecho, las miradas, caricias y contactos, un buen apoyo del\ntiene una historicidad desde el perodo de gestacin.\nLa calidad vincular que se establece organiza matrices\ncuerpo materno (o del adulto que ejerce la funcin alimen-\nrelacionales y comportamentales, por esto la situacin de ali-\ntacin) para que este momento transcurra como una expe-\nmentacin adquiere la cualidad de funcin.\nriencia enriquecedora para ambos.\nLa funcin alimentacin, como tal, contempla mltiples\nvariables, ya que se desarrolla en el seno de la relacin adultonio desde el comienzo de la vida (teniendo en cuenta el\ntiempo del embarazo y el primer ao) y est atravesada por\nLa alimentacin a pecho es la ms aconsejable, ya que el\nmltiples factores (entre ellos la historia alimentaria de la ma-\nacto de amamantar es sin duda un acto nutricio por excelencia\ndre, la cultura familiar, los usos y costumbres de la poca).\nacto que trasciende el elemento leche. En consecuencia,\nanalizaremos los elementos que acompaan la situacin de\nLa imantacin de la mirada de la madre y el nio.\nLa lactancia materna facilita una sintona y armona mutuas.\nLas sensaciones corporales, producto del contacto\nentre ambos cuerpos, el olor, la temperatura.\nEl intercambio tnico, la respiracin, el ritmo cardaco.\nHemos dicho que el momento de la alimentacin va\nprecedido por una sensacin corporal, de tipo interoceptiva,\nEn la actualidad muchos nios son cuidados por adultos\nsumamente angustiante, generada por cambios metablicos.\nque no son los padres. Distintas situaciones, generalmente\nEn los primeros meses, esa sensacin es insoportable para\nasociadas a la necesidad laboral de la familia, han llevado a\nel beb y se hace necesario acudir a calmarlo lo antes posible.\nlos padres a delegar momentneamente la situacin de crianza\nPero en este acudir no slo es importante el alimento, sino la\nactitud del adulto comprometido en esa actividad.\nVemos as a nios que son cuidados en algn momento del\nAs, podemos observar cmo el beb generalmente se cal-\nda por familiares a veces, los hermanos mayores, vecinos o\nma al ser tomado en brazos por el adulto que va a alimentarlo.\ninstituciones. Lo confirma la creciente proliferacin de jardi-\nEsto significa que la conducta del adulto funciona como una\nnes maternales e instituciones que se encargan del cuidado\nanticipacin que el beb aprendi a decodificar, poniendo\nde nios pequeos. Dada esta realidad, cabe plantearse que\nde manifiesto las primeras representaciones mentales de este\nmuchos nios necesitan ser alimentados con mamadera.\nsuceso (proto-representaciones mentales), a partir de las cuales ir estructurando una cierta capacidad de espera.\nEn estas situaciones, debemos apoyarnos en todos aquellos\nelementos que rodean al acto de alimentar ya mencionados que,\nLa seguridad que se le pueda trasmitir al nio en el mo-\na nuestro entender, nutren al nio tanto como la leche materna.\nmento de la alimentacin ya sea por medio del amamanta-\nEsto requiere de una preparacin del adulto que va a rea-\nmiento, la mamadera, los semislidos o slidos sern de-\nlizar ese acto. Una formacin que le provea de aquellos ele-\nterminante para la adquisicin de las conductas autnomas\nmentos que, generalmente, surgen naturalmente en la madre\nrelacionadas con la alimentacin, y harn posible que el nio\nque est amamantando.\n20. Stern, D (1999) El nacimiento de una madre. Espaa, Paidos. 174 p.\ndel espacio para la alimentacin\nNo dar ms alimento del que el nio necesita y acepta.\nUbicar en el sector preparado para esa actividad, un\nsilln preferentemente con apoya brazos o, una silla\ncon semislidos y slidos\ndonde el adulto pueda sentarse cmodamente (no ol-\nDurante el momento de la alimentacin, el apoyo sobre\nvidemos que nuestras tensiones se trasmiten al cuerpo\nel cuerpo del adulto le transmite seguridad y les permite\ncomprometerse mutuamente en la tarea de alimentar y ser\nEl brazo del adulto que sostiene al nio debe estar\nbien apoyado. De esa manera evitar la fatiga muscular\nEstas sensaciones una vez internalizadas, le permitirn al\nque se genera al mantener un peso durante un tiempo\nbeb saber que cuenta con un adulto que no lo pondr en\nsituaciones difciles, desequilibrantes, que sin duda le causan\nColocar debajo de la pierna en que se apoya el cuerpo\ndel beb, un banquito que eleve esa pierna o ambas, a\nEl nio que comienza con semislidos (generalmente a\nfin de evitar tener que inclinarse hacia adelante.\npartir de los seis meses) es un nio que ya posee un cierto\nPreparar todos los elementos necesarios para ese mo-\ndominio de su propio cuerpo.\nLa ubicacin del cuerpo del nio sobre el cuerpo del adulto\ndera y la alimentacin con semislidos. En las dos primeras si-\nEs necesario prever la situacin de manera que, una vez\ntuaciones vemos el cuerpo del nio en posicin casi horizontal,\nque se comience a alimentar al beb, el acto de alimentacin\nen cambio durante la alimentacin con semislidos, el tronco\nno sea interrumpido.\ndel nio se sostiene en forma vertical, ubicacin que garantiza\nAnticiparle al nio que va a ser tomado para su alimentacin 21.\nuna correcta deglucin y la participacin activa del nio.\nSi bien es cierto que el dominio de su propio cuerpo ha\nTrasladar al nio hasta el lugar de alimentacin con un\naumentado y a esa edad muchos nios ya han adquirido la\nposicin sedente, no aconsejamos sentar al nio en una silla\nUbicarse cmodamente en el silln: sentarse de manera\npara su alimentacin.\nque la espalda quede bien apoyada contra el respaldo.\nApoyar los pies en el banquito y el brazo que sostiene al\nnio en el apoya brazos del silln.\nAcomodar el cuerpo del nio para la alimentacin: ubi-\nadulto-nio: Funcin Alimentacin\ncar el cuerpo del nio contra el cuerpo del adulto, sos-\nEl nio participa durante la alimentacin.\ntenindolo firmemente pensando que l debe sentirse\nNo participa durante la alimentacin.\nseguro y estar disponible para alimentarse.\nEl adulto mira al nio mientras lo alimenta.\nEl adulto debe hacer el ejercicio de sentir su cuerpo,\ncontrolndose para no ponerse tenso, ya que las tensiones se\ntrasmiten fcilmente de un cuerpo al otro.\nMirar al nio a los ojos.\nObservarlo para poder acompaar sus ritmos de succin\n21. Si bien el nio pequeo no comprende el lenguaje, s puede percibir la tonalidad de la voz cuando se le habla, ver el gesto con que el adulto se\ndirige a l. Todo esto es tomado por el beb como seales de lo que le va a suceder y le permite predisponerse para ese acto.\nvara durante el amamantamiento, la alimentacin con mama-\nDocumentos similares a Desarrollo-Infantil-Primer-año-de-vida-Interacciones.pdf\nAlfredo Muñoz Araya\nDesarrollo Afectivo de 0 a 12 Años - Listo\nDesarrollo de La Prsonalidad\nSamuel Armando Rodriguez Alvarado\nAsociación Entre Los Estilos de Apego y Violencia Física Recibida en Relaciones de Noviazgo en Estudiantes Universitarios\nagresividad infantil 2 presentación.pptx\nMás de Nika LD\nClaves Para Elegir Un Topico de Trinity\nCUENTO INFANTIL CICLO DEL AGUA\nEl zapatero y los duendes.docx\nIng Av Sep1 Eoio\nCentros Bilingües y Etapas Autorizadas 16-17\nAtencion Diversidad Matemc3a1ticas\nPÁGINAS Web Coles y Guarde\ntriptico de la violencia.docx\nLos Caminos de Hierro Final - Copia\nREGLAMENTO DE LA LEY DE RESIDUOS SÓLIDOS DEL DISTRITO FEDERAL.pdf\nACCIONES DE INTERVENCIÓN GERENCIAL DE PLANIFICACIÓN FAMILIAR DIRIGIDAS A LOS ADOLESCENTES PARA UNA SEXUALIDAD SANA.\nLa ciencia y la didáctica de la geografía: investigación geográfica y enseñanza escolar.\nIntento examen unidad 1\n(Triptico)Plan de Desarrollo de Software\nD2-Requisitos de Una Comunicación Efectiva.


Las mujeres también buscan sexo de una noche\nNosotras también podemos tener una noche de sexo sin enamorarnos\nEl juego de 'one night stand' se lo inventaron los hombres y, ahora, cuando nos ven ir tras una sola noche de pasión sin más promesas, muchos salen corriendo y nos dejan semivestidas y alborotadas.\nMaría de la Mora, columnista mexicana\nEn la biodiversidad del ecosistema masculino existe un ejemplar tan único, como masivo. Dícese de ese que prende la adrenalina de las cazadoras más experimentadas. Esa cabeza que se antoja colgada en el salón, encima de la chimenea.\nHablo de un hombre inteligente, de mente abierta, ubicado mucho más allá del bien y el mal y, sobre todo, amante de los juegos que ponen en jaque a la mente y apaciguan con maestría los ímpetus del cuerpo.\nNo es marriage material (lo cual muchas veces, es la mejor virtud), quizá es demasiado joven, o demasiado viejo, y es lo suficientemente malo como para hacerte perder la cabeza en la cama y lo suficientemente bueno como para saber desaparecer a tiempo sin dejar rastro de sangre.\nUn reto. Un jugador a la altura del juego: el player sin complejos, dispuesto a poner las cartas sobre la mesa reconociendo que la recompensa del juego es el juego mismo. Sin censura, juicios, ni consecuencias.\nUn regalito envuelto en celofán (en mi mente era más bien látex) para una mujer que, por el momento, lo único que quiere es disfrutar como si no hubiera mañana.\nLa historia es así: el flirteo comenzó por Twitter. Él es columnista, yo también. En cada palabra que publica se declara ajeno a los convencionalismos sociales y muy a favor de la experimentación, en absolutamente toda la extensión de la palabra. Evidentemente tiene tatuajes, bastantes años menos que yo y en sus textos las palabras squirting, bangover, bondage… son la norma.\nUnos 20 tweets cargados de intención y descaro, justificados por ambas partes por “el absurdo de los acartonados roles sociales, el deber ser y la falacia del romanticismo forzado” y al tercer WhatsApp, la mesa (la cama, que es más cómoda) estaba puesta.\nBotella de mezcal, varios condones en la cartera, lingerie de Agent Provocateur y frente a mí unas manos que mientras se movían al ritmo de un firme discurso sobre la coherencia, yo imaginaba haciendo cosas que nada tienen que ver con ningún argumento racional.\nCoherencia. Palabra imperdible en el léxico de todo aquel que se autodefine “inteligente”. Protagonista de las sobremesas “de los adultos”, nos encanta manosearla y subimos y agravamos el tono al pronunciarla.\nCuando un papá le dice a su hijo: “Da las gracias y pide por favor”, está convencido de que si él es amable con la señora de la panadería, su vástago tendrá buenos modales. Porque cree que es consecuente. Porque está seguro de que si quiere verde, tiene que mezclar azul con amarillo.\nCoherencia. La palabra es tan contundente que sonaría (PUM) si cayera por su propio peso.\nTanto, que a muchos se les llena la boca al pronunciarla. Y muchos terminan por empacharse. Es decir, esa actitud después de comer que no te permite ni mover un dedo.\nY eso fue justo lo que sucedió en mi más reciente escarceo con un player de esos muy tulastráes, el juego no pasó del primer tiempo. Él se empachó con su propio discurso de “dejar al cuerpo ser cuerpo” y yo me quedé (semi) vestida y alborotada (-tadísima) compartiendo con el espejo y con Hank mis ganas de portarme fatal (una siempre debe bautizar a sus vibradores y juguetes, en muestra de agradecimiento).\nMuchos besos atascados en un lugar muy público, la versión más honesta de mí misma (“hace 48 horas corté con mi novio, no pretendo nada más que un orgasmo múltiple, tu casa o la mía”) y, cuando la cosa se ponía buena, la música en mi mente dejó de sonar: “¿Cómo?, ¿hace solo dos días?”\nDe vuelta en mi casa antes de las 3 a.m. y sin entender nada. “Quizá no le gustaste tanto” (pero si la química y la ganas de aventarme sobre la barra del bar eran innegables). “Quizá te viste muy atascada” (pues sí, ese era el plan). “Quizá fuiste una intensa” (lo único intenso del momento fueron mis ganas de arrancarle la camisa y morderlo).\n¿Por qué les cuesta tanto trabajo darnos el beneficio de la duda?, ¿por qué no nos creen cuando, de pronto, estamos perfectamente capacitadas para un one (amazing) night stand?, ¿por qué salir corriendo ante nuestra desinhibida cachondez?, ¿de qué les da miedo? De que al día siguiente, después de los cinco tylenoles y los tres litros de Gatorades, empecemos a hablar de amor a primera vista y a visualizar el cuarto del bebé. Esa es la verdad, su verdad, queridos machos.\nQuizá en el fondo a lo que le temen es que una de nosotras, tan sensibles y complicadas, les ganemos el juego que alguien les hizo creer que ustedes inventaron.\nPuedes leer otros artículos de esta autora:\nLa verdad sobre una esposa trofeo\nSEXO - SEXO CASUAL - SEXUALIDAD FEMENINA - MARÍA DE LA MORA


Multi-competencia Enero 09 - Página 3 - Foros del Web\nEstas en el tema de Multi-competencia Enero 09 en el foro de Competencias CSS en Foros del Web. Yo también creo que el contenido es un poco escaso pero lo que se busca que es todo sea lo más parecido posible a los ...\nYo también creo que el contenido es un poco escaso pero lo que se busca que es todo sea lo más parecido posible a los demás para que con un sólo clic se cambie el diseño... Así que se admiten propuestas...\nDa igual que no se llamen así las capas, pero estaría bien porque ayuda al jurado en la lectura de los dos archivos...(quisquilloso!!)\nLo que quiero decir es que estos son los bloques de contenido y no se pueden añadir más... Te lo ejemplifico, en la ultima competencia, Yo hice más bloques que CaliZzZ como por ejemplo, el buscador, el cloudtags... y yo creo que eso hizo bastante para que tuviera más votos... Por eso aquí se delimitan los bloques de la web... sino me he explicado ya me dices...\nPS: Vaya choque\nPS2: El i-tun cayó en mal momento...\nGracias Ares por las aclaraciones.\nSigo pensando que con sólo esos elementos, la página quedará demasiado pobre de contenidos.\nY si la razón de ser del .css o cualquier otro tipo de presentación de contenidos, es precisamente ése, presentar al visitante los contenidos de una página, tendremos una paradoja: mucho continente para escaso contenido.\nMi opinión (sólo es una opinión) es que debería haber algo más de libertad en el uso de elementos. Pedir un mínimo (o hacer obligatorio el incluir unos elementos como los que has indicado), pero no limitar por arriba la creatividad de cada participante.\nPero sólo es como yo lo veo, que no quiero que se piense, que después de llegar tarde, "mosca co*onera".\nLo dicho antes, dame algo de tiempo y traeré alguna propuesta concreta para someterla a las opiniones. O si lo prefieres, para no dispersar el tema, te las hago llegar por mp.\nBajo mi punto de vista, que sea el mismo contenido determina que juguemos con lo que se da y que se hagan diferentes diseños con el mismo contenido, como ZenGarden. Esto es lo que buscaba, y la verdad es que estamos en una competencia CSS y en este caso todo va a ser CSS y diseño.\nAunque entiendo perfectamente que igual queda un poco pobre, o puede que al final sea un estilo sencillo y simple con un contenido claro...\nDe todas formas estoy abierto a propuestas... mándamelas por MP que sino se dispersa el tema...\nPara otra competencia lo dejamos libre y que cada uno desarrolle toda su creatividad!\nOoohh!!! esta competencia sacara chispas....\nAlguien quiere palomitas???\nHey!!, el que este cerca de la hielera que traiga unas bebidas\nCoño, vNothing, yo también me he llevado un susto al leerte. He dicho: "¿cuándo he escrito yo eso?", hasta que he visto que no era yo\nJoder, es que la coincidencia del avatar (coincidencia por decir algo, porque esa foto la recorté en su día y el recorte que ha quedado igualito ), ha sido bestia.\nMe he venido por estos rumbos.\nPienso seguir la competencia bien de cerca. Es que estoy intentando aprender un poquitín de esto que hacen y siento que ver los trabajos (que con seguridad serán excelentes) y luego ver las críticas del jurado, me ayudarán mucho a ir comprendiendo mejor.\nMuchos éxitos a todos, que lo harán genial.\nLa verdad es que hacer una competencia es brutal para asentar conocimientos...\nPues pao, ya que quieres ponerte porque no te apuntas y te obligas??\nPor mí puedes coger mi web de la última competencia y empezar con esa base... mejor que nada... Y puedes preguntar cuanto quieras!!\nQué bueno lo de Vnothing!\nNo me siento lista aresillo para eso aún, aunque los que me conocen un poquito más saben que me muero de ganas. Vamos paso a paso, ahora observo y sigo de cerca y de paso voy viendo los materiales que "Increíbles personas" de por aquí ya me han dado para comenzar; ya luego tendrán que soportarme preguntando y jugando.\nPd: Muchas Gracias Aresillo, siempre buena onda\nJajaja... se ve que se pondrá bueno esto.\nMikmoro, no te preocupes que yo entiendo tus razones. No hay problema, como ya lo dijo alguien lo importante es divertirse.\nAresillo, yo tambien creo que el contenido es muy pobre. Agrega más texto o algunas otras secciones.\nPues también me apunto a la competencia.\nTengo una sugerencia y una pequeña duda.\nbloque del autor.\nAutor del  diseño\nPágina Web: www.mipagina.com\nPerfil: Un poco acerca de mi.\nBueno, casi estoy seguro que la respuesta es que si, pero quiero estar completamente seguro para así evitar mal entendidos.\nUna de las reglas dice:\n- El diseño puede ser fijo o líquido.\n¿También puede ser Híbrido o Elástico?\nRespecto a la pregunta, la respuesta es SÍ\nRespecto a la sugerencia no lo veo mal, a ver que piensa la gente y decidimos... aunque yo quitaría lo de página web o lo pondría opcional, porque yo al menos no tengo propia...\nMe parece bien lo del acerca del autor, aun que quizá en lugar de un enlace a la pagina web, podríamos poner un enlace hacia nuestro perfil aquí en los foros, así no hay problema.\nME parece excelente la idea de el bloque de autor... lamentablemente me he venido a dar cuenta que tengo mucho para leer! he estado bastante atareado con miles de cosas y no he seguido el hilo de la competencia, pero en este momento de libertad que tengo lo he hecho! y he visto lo que ha pasado...\nasi que sigan adelante y como dije antes: Que aprenda el Mejor!\nPD: Mik... haber si vas registrando tu avatar en CC para que no pase eso! xD\nSólo deciros que espero que os hayáis puesto ya... porque os va a coger el toro y un servidor ya ha hecho medio diseño de  su página (llevo tres días y todavía no he hecho ni la cabecera, jejej)\nPAO, apúntate!!!!!!!!!!  Que yo tampoco tengo ni idea. Tú por lo menos eres un as del diseño, y eso te ayudará, yo ni eso!!! Así que apúntante, que a mi me gustaría ver que produce esa cabeza pensante.!!!!! Anímate.\nHabiendo dos eminencias en el jurado como son Mikmoro y Webosiris, dos artesanos del código, creo que me voy a volcar más a la parte del diseño que si es mi fuerte, dejando un análisis detallista a mis dos colegas que de eso saben y mucho.\nAsí que a ponerle onda al diseño, no se olviden que no hay clientes de por medio y/o correcciones “bobas”, juéguense estaría muy bueno ver cosas distintas y no quedarse con la página vertical con la botonera en el top y una imagen.....\nA ponerle onda!!!!!!!!\nAhí, ahí, estaría muy bien ver algo valiente y guapo en cuanto a diseño (el código puede ser igual de limpio o no con un buen diseño que sin él), así de paso alguno aprende algo (yo)\nas del diseño , yo solo pinto.\nPero se me ha ocurrido una idea en cuanto a lo que lo que tú y Aresillo me dicen:\nintentaré llevarlo a cabo, como un proyecto independiente, lo cual será un desafío bastante loco, ya que no soy ni diseñadora y de códigos na de na.\nCon lo cual llegaré hasta donde llegue (claro está que no participo de la competencia), pero al encontrar reglas a seguir me será más simple consultar y que me vayan asesorando, cosa que realizaré en los foros correspondientes.\nPD: Calculo que para Enero de 2010 puedo llegar a tener algo listo.\nVamo PAO!!!!!!!! esa es la actitud, intentarlo y divertirse.....\nespero que muchos copien tu ejemplo!\nPues apúntenme a mi también. Hace tiempo que no hago nada por placer y en estos días tengo vacaciones.\nTe apunto juaniquillo! y a pao??? te apunto no?? venga anda!! Tiene mis Mensajería privada a tu disposición!! Y si no puedo lo derivaré a alguno de Navarra...\nAdemás, pinta la web en una papel la subes al photoshop y te asesoramos!\nVoy a ver que hago con el bloque del autor...\nFalta anotar a Kseso?\nYa está anotado!\nya te he dicho, lo voy a hacer; pero no compito.\nok! Sorry que no me había enterao!\nYo tengo una pregunta. Además de las capas especificadas a usarse, ¿se pueden usar otras capas sin contenido como por ejemplo una de contenedor?\nSi claro... si no es un poco difícil no? De haber sido así se hubiera dado el archivo html y no es el caso...\nPuedes poner todas las capas que quieras pero no puedes añadir más bloques de contenido...\nEfectivamente creo que se ha creado una pequeña confusión debido a la nomenclatura de alguna cosa: cuando hablas de capas, Ares, imagino que te refieres a bloques de contenido, ¿no?\nDiría que lo que propone son determinados bloques de contendido a utilizar obligatoriamente, ni uno más ni uno menos (aunque personalmente estaría de acuerdo con kseso? en que fueran mínimos y no máximos), bloques de contenido en cuanto a menú, pie, etc., no capas, que las capas no existen en CSS (son cajas, no capas tipo photoshop).\nImagino que estos bloques se pueden encerrar en cajas de cualquier manera, intentando que sea lo más semántico posible, pero es el contenido y los bloques específicos de contenido los que no deben faltar ni añadir.\nSi no es así me corriges.\n¿Y por qué digo que estaría de acuerdo con kseso?? Porque si es tipo Zengarden, debería darse realmente todo el HTML y ser una competición pura de diseño gráfico y CSS; de no ser así, sería partidario de que cada uno pusiera a funcionar su creatividad, además de en la elección de colores y gráficos, de contenidos, respetando los mínimos que deben aparecer (como hiciste con tus bloques, que como dices, de hecho crees que te dieron muchos votos).\nY sobre todo viniendo esta propuesta de quien viene  , porque si no hay límite es capaz de hacer algo que sorprenda, como mínimo.\nNo se como lo veréis vosotros y sobre todo, cómo lo verá la "organización"\nEdito: comencé su redacción antes de que apareciese el de Mikmoro, por eso su carencia de continuidad con él


Biosensores de glucosa impresos en 3D. 【2021】\nInvestigadores de la Universidad del Estado de Washington han creado un biosensor de glucosa impreso en 3D para su uso en monitores portátiles.\nEl trabajo podría llevar a mejorar los monitores de glucosa para millones de personas que padecen diabetes.\nDirigido por Arda Gozen y Yuehe Lin, profesor de la Escuela de Ingeniería Mecánica y de Materiales, la investigación ha sido publicada en la revista Analytica Chimica Acta .\nLas personas con diabetes con más frecuencia monitorean su enfermedad con medidores de glucosa que requieren pincharse constantemente con los dedos. Los sistemas de monitoreo continuo de glucosa son una alternativa, pero no son rentables.\nLos investigadores han estado trabajando para desarrollar dispositivos electrónicos portátiles flexibles que puedan adaptarse a la piel de los pacientes y controlar la glucosa en los fluidos corporales.\nComo en el sudor, para construir tales sensores, los fabricantes han utilizado estrategias de fabricación tradicionales, como la fotolitografía o la serigrafía.\nSi bien estos métodos funcionan, tienen varios inconvenientes, que incluyen el uso de químicos dañinos y el procesamiento costoso en salas limpias. También crean una gran cantidad de residuos.\nUtilizando la impresión 3D, el equipo de investigación de WSU desarrolló un monitor de glucosa con una estabilidad y sensibilidad mucho mejores que las fabricadas a través de métodos tradicionales.\nLos investigadores utilizaron un método llamado escritura directa en tinta (DIW), que consiste en imprimir «tintas» con boquillas para crear diseños complejos y precisos a escalas diminutas.\nLos investigadores imprimieron un material a nanoescala que es eléctricamente conductor para crear electrodos flexibles. La técnica del equipo de WSU permite una aplicación precisa del material, lo que resulta en una superficie uniforme y menos defectos, lo que aumenta la sensibilidad del sensor.\nLos investigadores descubrieron que a sus sensores impresos en 3D les fue mejor recoger señales de glucosa que a los electrodos producidos tradicionalmente.\nDebido a que utiliza la impresión 3D, su sistema también es más personalizable para la variedad de biología de las personas.\n«La impresión 3D puede permitir la fabricación de biosensores diseñados específicamente para pacientes individuales», dijo Gozen.\nDebido a que la impresión 3D utiliza solo la cantidad de material necesario, también hay menos desperdicio en el proceso que los métodos de fabricación tradicionales.\n«Esto potencialmente puede reducir el costo», dijo Gozen.\nPara uso a gran escala, los biosensores impresos deberán integrarse con componentes electrónicos en una plataforma portátil. Sin embargo, los fabricantes podrían usar las mismas boquillas de impresora 3D.\nQue se utilizan para imprimir los sensores para imprimir componentes electrónicos y otros componentes de un dispositivo médico portátil, lo que ayuda a consolidar los procesos de fabricación y reducir los costos aún más, agregó.\n«Nuestro sensor de glucosa impreso en 3-D se usará como sensor portátil para reemplazar el doloroso pinchazo en el dedo. Ya que esta es una técnica no invasiva y sin agujas para el monitoreo de la glucosa, será más fácil para el monitoreo de la glucosa en los niños», dijo Lin.\nEl equipo ahora está trabajando para integrar los sensores en un sistema empaquetado que se puede usar como un dispositivo portátil para el monitoreo de glucosa a largo plazo.


Calcetines senderismo baratos - Mejores gangas y oportunidades\nCompleta tu look y mantén tus pies felices con lo último en calcetines senderismo baratos de las marcas que te gustan. Te mostramos las mejores ofertas que hemos recopilado.\nEs difícil no agradar de un calcetín que es bueno para una variedad de usos mientras que se ve bien y mantiene los pies cómodos. Por eso diseñan calcetines que afirman que puedes utilizar en la oficina, en el gimnasio, para jugar al baloncesto – lo que sea. La durabilidad es una necesidad para cualquier calcetín de ropa de trabajo y las mejores marcas que tenemos acá te cubren asimismo allí.\nMejores chollos en calcetines senderismo baratos\nLa lana es la única fibra natural capaz de absorber la humedad. Esto significa que un calcetín hecho de lana será caluroso y cómodo, aparte de durable y seco. El acrílico se utiliza para sustituir a la lana, debido a su tacto suave y a su peso ligero. Además, retiene bien la manera, lo que significa que es menos probable que los calcetines se arruguen o se plieguen. El nailon es un materials muy resistente y acostumbra a utilizarse sobre todo para reforzar las zonas de los calcetines que más se gastan, como la espinilla o el talón.


Becas de la UNESCO para escritores y traductores - INFORMAJOVEN - Ayuntamiento de Murcia\nTítulo: Becas de la UNESCO para escritores y traductores\nUn año más, y por cuarto año consecutivo, la UNESCO vuelve a convocar su proyecto "Praga-Cuidad de la Literatura", una iniciativa basada en la concesión de becas de residencia para escritores y traductores procedentes de cualquier país del mundo.\nEn esta edición se ha vuelto a dar luz verde a un total de seis ayudas, que darán comienzo a lo largo del próximo año 2020. Estas becas cubren los gastos de alojamiento, los viajes de ida y vuelta y también contemplan la concesión de una ayuda mensual de 600 euros.\nRequisitos para optar a las becas UNESCO\nPara poder solicitar estas ayudas es necesario cumplir una serie de requisitos, como dominar el inglés, tener, al menos, una obra literaria publicada, tener una obra adaptada que sea apta para ser difundida en radio o representada en teatro. O también vale tener una obra traducida de algún autor checo.\nPara poder optar a una de estas ayudas es necesario que los candidatos muestren interés por la cultura y la ciudad de Praga, así como voluntad de participar en la vida literaria de esta ciudad, con su asistencia a encuentros con estudiantes, lecturas concertadas, charlas y otros eventos culturales.\nTodos los candidatos que resulten seleccionados para disfrutar de una beca el próximo año, tendrán que trabajar en su obra durante el periodo que dure su estancia en la capital checa y deberán, además, comprometerse a entregar el texto que hayan escrito durante su estancia a la Biblioteca Municipal del Praga.\nEl plazo de envío de solicitudes estará abierto hasta el próximo 31 de agosto de 2019. Los interesados deben mandar el formulario de solicitud debidamente cumplimentado, además del extracto de un texto publicado (en checo o en inglés) o la muestra de un texto que haya sido traducido al checo, siempre con una extensión máxima de dos páginas.\nMás información: https://www.prahamestoliteratury.cz/en/activities/writer-in-residence-program/general-conditions/\nLocalidad: Praga Municipio: -\nProvincia: - País: REPUBLICA CHECA


1. Haciendo referencia al contenido que subo en mi cuenta de instagram sobre todo con temas relacionados con moda: «¿de dónde son los pantalones?, ¿de dónde la camiseta?…»\n2. Hace relativamente poco me hice un nuevo tattoo de unas tijeras en la mano: «¿cuándo nos lo vas a enseñar?, ¿qué significado tiene?»\n3. «¿Ya no sigues utilizando la manicura permanente Gellack?»\n4. «¿Cómo tienes la piel después de haber dejado de tomar lácteos?, ¿sigues teniendo acné?, ¿qué lácteos has dejado de tomar?»\n5. «¿Qué labiales recomiendas para este verano?»\nYo lo siento porque igual el que voy a mencionaros en primer lugar lo veis algo invernal por ser un rojo como oscuro, pero tengo que meterlo en la lista porque me encanta para todas las estaciones del año, me estoy refiriendo a «cruella» de Nars. Otro que recomiendo es un cream lip stain en el tono «03» de Sephora, soft matte lip cream en el tono «cannes» de Nyx y «peach blossom o faux» de M.A.C\n6. «¿Me recomiendas un corrector para las ojeras y otro para las imperfecciones del rostro?»\nPara ojeras si me tuviera que quedar con uno, sería sin duda el mineral de M.A.C por su cobertura, hidratación y luminosidad. Para el rostro estoy totalmente enamorada del «naked» de Urban Decay, de hecho hace poco os hablé de él, os dejo aquí el link por si queréis saber más sobre él 😉\n7. «¿Me recomiendas una hidratante con protección solar para el rostro?, la que estoy utilizando hace que me salgan granitos»\nComo os entiendo, ya que me pasaba lo mismo que a vosotras y casi cualquier producto con estas características me empeoraba la piel. Las que me seguís a diario ya sabréis cual os voy a recomendar, pero para las que no, sin duda una de Natura Bissé que sí, es cara pero para mi vale todo lo que cuesta 😉 Se llama «Diamond White oil-free brilliant SPF50+++», tenéis más info acerca de ella haciendo click aquí.


Usted está aquí: Bienvenida > Nuestros socios y enlaces útiles\nTransporte / Vehículos > Alquiler de yates\nAqua Marine Group es una de las principales agencias marítimas en Francia y en Europa con oficinas en St. Jean Cap Ferrat, Beaulieu-sur-Mer, Moscú, Varsovia y Fort Lauderdale. La agencia, fundada hace 20 años, se especializa en la compra / venta de barcos, sino también el alquiler de yates de lujo, gestión, registro y soporte técnico en todo el mundo.\nPrestations de services > Experto en contabilidad\nLa firma Roche & Cie es una empresa de contabilidad registrada en la Orden de Contadores Públicos de la región de Rhône-Alpes. Especialista experto en planificación patrimonial y no residentes, el Consejo de Ministros toma medidas cada día para ofrecer a sus clientes un conjunto de herramientas para gestionar y controlar su negocio.\nHostelería Restauración > Chef y catering\nPara darle un tiempo inolvidable, los Infinities Chef's a su disposición los cocineros que tiene un número infinito de experiencias en la industria hotelera de lujo, la navegación a vela en Francia y en todo el mundo ... Unos rangos de trazos, que llevan sus habilidades culinarias en su plato , con el único objetivo, su satisfacción. Los Infinities Chef's de darle a su comida que brillo extra que hará que sus papilas gustativas.


Polvo :: Sans Soleil: la supresión del signo\nSans Soleil: la supresión del signo\nPor Tomás Mark\nLa editorial independiente Zindo & Gafuri ha publicado el desgrabado de la película Sans Soleil, un film encuadrado dentro del género «ensayo audiovisual». En esta se narra, a través de una voz en off, las cartas de un viajero y sus reflexiones sobre la historia y la memoria. La película fue realizada por Chris Marker, director francés al que el crítico Philippe Dubois denominó como «el más célebre de los cineastas desconocidos». Su obra más popular posiblemente sea La jetée, un breve corto que sirvió para inspirar a la más mainstream Twelve monkeys, aunque también es reconocido por haber sido ayudante del disruptivo Nuit et Brouillard , de Alan Resnais.\nLa edición de Sans Soleil, publicada por Zindo & Gafuri\nLa mayoría de sus trabajos están enmarcados en lo que se conoce como ensayo audiovisual y cine documental subjetivo; son obras que destacan por su carácter reflexivo. En este caso Sans Soleil, filmada mayoritariamente en Japón, gira en torno a la imposibilidad de ser fidedigno al representar los hechos de la historia.\nEste carácter subjetivo del realizador, que podríamos definir como la facultad de hacer transparentes sus herramientas de representación o, en una palabra, de «sincerarlas», se sucede en un momento en el que los recursos cinematográficos comienzan a estar más al alcance de los individuos, con cámaras pequeñas y portátiles.\nChris Marker era una persona hermética, a la que no le gustaba figurar en público. Allí lo vemos en una miniserie de Agnés, Agnès de ci de là Varda, representado en el dibujo de un gato. Se dice que cuando un periodista pedía una imagen suya para publicar una nota, él enviaba la imagen de su gato.\nDe hecho, el año pasado, a propósito de la muerte de la realizadora Agnés Varda, la «abuela de la Nouvelle vague» (íntima amiga y colega de Marker), el escritor y cineasta argentino, Edgardo Korazinsky, citó una frase de Jean Cocteau para recordarla: «Cuando el cine esté al mismo alcance que el papel y el lápiz, entonces veremos quiénes son los verdaderos poetas». Este libro viene a extrapolar lo que Cocteau pronosticaba; Marker y Varda son los verdaderos poetas, lo son de las imágenes y de las letras, y la edición de Zindo & Gafuri lo demuestra.\nEl reverso de la memoria\n«El ensayo —dice Theodor W. Adorno, en «El ensayo como forma», uno de sus textos póstumos— no comienza cada vez con Adán y Eva, sino con aquello de lo que quiere hablar; dice lo que se le muestra y lo que comprende, se interrumpe cuando siente que ha llegado al final y no cuando ya no queda nada para decir: de esta manera se sitúa entre las locuras. Ni construye sus conceptos a partir de un principio, ni redondea constituyendo un final».\nLa película gira en torno a esta problemática: la imposibilidad de narrar de forma coherente la historia, de impedir que nuestras huellas subjetivas se marquen sobre ella. Como los rizomas que mencionan Deleuze y Guattari en Capitalismo y esquizofrenia, el realizador aquí articula la sucesión de escenas y pensamientos de forma personal e intertextual, pasando de sus propios registros cinematográficos a hechos de la Historia con «H» mayúscula.\nLa Vértigo Hitchcock es utilizada por Marker para explicar el reverso de la memoria. El realizador recorre las escenografías de la película para reconstruir su historia y preguntarse cuál de las dos versiones de los hechos es la correcta\n«Me pasé toda la vida preguntándome sobre la función del recuerdo —se pregunta Marker— que no es lo contrario del olvido, sino más bien su reverso. No recordamos, reescribimos la memoria cómo se reescribe la historia». Y luego va más allá: pronostica que para el año 4001 existirá una memoria total, pero será una memoria anestesiada, que podríamos pensarla de forma similar a la de Funes, el memorioso, el cuento de Borges, que narra la vida de un personaje condenado a recordarlo todo. «La historia arroja sus botellas vacías por la ventana», dice también Marker; como si la represión fuera una instancia necesaria para que los hechos progresen.\n«Las memorias tienen que conformarse con su delirio, con su deriva. Un instante detenido ardería igual que una película trabada en el proyector. La locura protege, como la fiebre», aquí Marker pareciera responderle a Adorno de forma textual; la memoria es inexorablemente dinámica, transmutable; detenerse en ella es consumirse lo mismo que anestesiarse, solo a través de su devenir es que perdura.\nLas listas de Shōnagon\nSei Shōnagon fue una escritora japonesa que a comienzos del Siglo X escribió El libro de la almohada (se cree —y me gusta creer— que el título proviene de un simple hecho: sobre la cabecera de la cama Shōnagon guardaba sus manuscritos), considerado unas de las primeras obras literarias de aquel país. En esta priman las listas: cosas que emocionan, cosas odiosas, cosas deprimentes (mi favorita), cosas que hacen latir el corazón, cosas que dan una impresión patética, etcétera.\nMarker la reivindica en varias ocasiones: «Regreso por el camino de Chiba… pienso en la lista de Shōnagon, en todas esas cosas que bastaría nombrar para que se acelere el corazón. Solamente nombrar. (…) Acá, poner adjetivos sería tan grosero como dejar en los objetos las etiquetas del precio. La poesía japonesa no califica. Hay una manera de decir barco, piedra, rocío, rana, cuervo, granizo, garza, crisantemo, que los contiene todos»\nGrabado de Sei Shōnagon\nPuede que a esto se refería Roland Barthes cuando en su libro, El imperio de los signos, estudia la representación sígnica de Japón y sostiene que allí, lo que en el fondo está en juego, es la supresión del signo, como si en la nada se encontrara el verdadero significado de las cosas, y como si a través de la exacerbación sígnica se pudiera alcanzarla. ¿No está la supresión del signo también inserta en el nombre de esta película? A eso iremos muy pronto.\nPero mientras pensemos en las listas de Shōnagon, en cómo estas conforman a esa forma japonesa de catalogar y clasificar cada cosa en su singularidad. También, varias de sus expresiones convocan a esta supresión sígnica de la que habla Barthes. Puede observarse en las siguientes menciones que figuran en su libro: «fijar la mirada en el espacio», «sufrir por el tiempo vacío», «librarse de las horas muertas». Otra vez la nada.\nSino recordemos la famosa cita de Foucault en el prólogo a su Las palabras y las cosas: «En el asombro de esta taxonomía, lo que se ve de golpe, lo que, por medio del apólogo, se nos muestra como encanto exótico de otro pensamiento, es el límite del nuestro: la desnuda imposibilidad de pensar esto». La taxonomía, las listas de Shōnagon, la forma japonesa de tener una palabra para cada cosa, provocan lo que Foucault menciona, en el fondo, está la imposibilidad de la representación, la palabra esquiva, el vacío del signo.\nEsto no basta para que Marker deje de preguntarse: «¿Quién dijo que el tiempo cura las heridas? Mejor sería decir que el tiempo cura todo menos las heridas. Con el tiempo, el dolor de la separación pierde sus verdaderos límites. Con el tiempo, el cuerpo deseado desaparecerá, y cuando el cuerpo que desea ha dejado de ser para el otro, lo que queda es una herida sin cuerpo».\n¿Una herida sin cuerpo?, pienso, pero también traduzco: ¿Un síntoma sin sujeto? ¿Un signo sin lenguaje? Una vez más: la nada, pero el afán de escribir una huella sobre su superficie.\nAhora sí: el título de la película.\n¿Qué es lo que atrae a tan importantes cineastas a Japón en los ‘80? Marker, Herzog y Wenders estuvieron filmando películas allí en el mismo período de tiempo. Por aquel entonces el país nipón vivía en el auge de lo que se conoció como el «milagro japonés», un exorbitante boom económico de posguerra sin precedentes (el Plan Marshall tiene mucho que envidiarle).\nDe esa época provienen los grandes grupos económicos que todos conocemos (Sony, Panasonic, Fuji Film, etcétera). Quizá, dentro de todas las singularidades del país, lo que más llame la atención sea su capacidad de reconstruirse. Breve historia de Japón, de Mikiso Hane, es un gran libro que puede sacar luz al respecto, y sino siempre estará disponible este video, que cuenta la historia del país de la mejor forma posible. El significado de la palabra Japón es «sol naciente». Pero un sol sobre el horizonte es un signo ambiguo, puede ser tanto un sol que nace o un sol que muere. Marker lo dice al comienzo: la memoria tiene su reverso, yo diría que lo mismo sucede con los signos.\nEl amigo de Marker introduce en su sintetizador al avión kamikaze que cae. ¿No es análogo a un Sol que muere en el cielo?\nEn la película se nos narra esta carta: «Ryoji Uebara escribió: Siempre pensé que Japón debía vivir libremente para vivir eternamente. Puede parecer estúpido decir esto hoy, bajo un régimen totalitario. Nosotros, los pilotos kamikaze, somos máquinas, no tenemos nada que decir, sólo suplicar a compatriotas que hagan de Japón el país de nuestros sueños. En el avión soy una máquina, un pedazo de hierro magnetizado que se clavará en el portaaviones. Pero en tierra soy un ser humano, con sentimientos y pasiones. Perdonen estos pensamientos desordenados. Les dejo una imagen melancólica, pero en el fondo soy feliz. Hablé sinceramente. Perdóname.»\nLa cita es de una carta real, de un piloto kamikaze, que murió en funciones al estrellarse contra una flota de portaaviones estadounidenses, en Kadena. Tenía 22 años, la misma edad que yo tenía cuando vi por primera vez esta película.\nAviones que vuelan para estrellarse. ¿No está ahí el reverso del signo? Marker es consciente de la manipulación de la memoria y de los vértices de la historia, por eso introduce a un personaje que hace «graffitis digitales» en una máquina llamada La Zona, en homenaje a la película de Tarkosvki. «Si las imágenes del presente no cambian, cambiemos las imágenes del pasado», piensa el personaje, que las manipula a través de un sintetizador.\nUna vez en La Zona, el amigo de Marker manipula la imagen; ahora el avión sube, al igual que un Sol naciente sobre el horizonte\nRespondamos la pregunta que nos hicimos recién: el título del film no es ajeno a esto, Sans Soleil, que en español significa «sin sol», está tomado de un ciclo de canciones compuestas por Modest Músorgski; —consciente o no— el realizador puede que haya buscado expresar esto mismo: la actitud zen que encuentra el verdadero significado en la nada (el país del Sol naciente no puede serlo sin el Sol), es decir: en la supresión del signo.\nImagino que por eso nos cuenta, llegando al final: «Aunque la calle estuviera vacía, esperé el semáforo en rojo, a la japonesa, para dejar pasar a los espíritus de los autos rotos. Aunque no esperaba ninguna carta, me detuve frente a la oficina de correos, porque hay que honrar a los espíritus de las cartas rotas, y en la fila del correo aéreo para saludar a las cartas que nunca fueron enviadas». Y que por eso concluye: «Medí la insoportable vanidad de Occidente que siempre privilegió el ser sobre el no ser, el decir sobre el no decir». Lo mismo puede verse en una película hecha por Wim Wenders, Tokyo-Ga, también en Japón, y narrada de una forma similar. En ella, el realizador va a en busca de personas que trabajaron con el cineasta Ozu, uno de los más importantes del país nipón. Incluso se cruza con Marker, que por aquel entonces estaba filmando también su película. Sobre el final, cuando visita la tumba del director, descubre el epitafio que reza sobre la lápida: «nada»\nLa tumba de Ozu con su epitafio «nada»\nAl inicio de la película, Marker comenta que la primera imagen, el primer disparador de sus reflexiones, fue una foto de tres chicos en un camino en Islandia. Para Marker, esa era la imagen de la felicidad; había intentado asociarla a otras imágenes, pero no había encontrado ninguna que le correspondiera.\nDespués de recomendarle a mi madre que viera la película, vino corriendo a mi cuarto, eufórica intentaba decirme que ella había podido asociar la imagen de la que hablaba Marker con otra, y que esa imagen representaba su concepción de la felicidad, al igual que la de él.\nLa imagen que mi madre asoció a la imagen que Marker buscó asociar con otras imágenes. Yo corro delante, detrás está ella junto a mis hermanos\nCon esto, el ensayo se extiende hasta llegar a sus espectadores, y la nada sigue ocultándose a través de los relatos, que entre asociaciones y asociaciones, navega por la espiral del sentido.\nEtiquetas: Chris Marker, Foucault, Historia, Roland Barthes, Sans Soleil, Sei Shōnagon, Zindo & Gafuri


Homenaje de Obeid al padre Paoli\nEl gobernador de la provincia, Jorge Obeid, firmó el decreto por el cual se designa con el nombre de Arturo Paoli, a la ruta provincial Nº 40, en el tramo que une la ciudad de Reconquista con la comuna de Fortín Olmos.\nAdemás, en el acto que se desarrolló en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno, se hizo entrega de aportes por más de 700 mil pesos a municipios, comunas e instituciones del norte provincial, así como una ambulancia para el Samco de la comuna de Las Palmeras.\nPaoli es un religioso y misionero que en 1960 se trasladó a nuestro país, radicándose en Fortín Olmos, departamento Vera, donde organizó una fraternidad denominada Cooperativa Ayuda Fraternal de Fortín Olmos, que agrupó a los hacheros y pequeños productores que quedaron desocupados ante el retiro de La Forestal.\n"Estoy participando de un acto tremendamente sentido, justo, donde honramos a un hombre en vida", dijo en su discurso el gobernador, quien agregó: "Es bueno que él sepa que en estos momentos hay un grupo de hombres que se suman al homenaje de apoyo a sus ideales y a los temas que nos enseñó. Es una de las personas que más hizo por el norte santafesino y por sus habitantes".\nLuego, Obeid recordó que conoció a Arturo Paoli siendo muy joven, "debo haber tenido 19 años. Yo era integrante del Ateneo Universitario, en el año 1965 o 1966. Recuerdo que asistí a una conferencia que se daba en el local del Ateneo Universitario, donde conocí a Paoli que vino a dar una charla sobre la búsqueda de la persona humana, que para él era una combinación entre lo espiritual y la acción concreta del hombre frente a la realidad. En ese encuentro escuché por primera vez lo que era la vida de los hacheros, la vida del hombre en el norte, un mundo que para nosotros era prácticamente desconocido".\n"Luego, el hermano Paoli regresó a Italia, pero quedó fuertemente prendida la semilla que él sembró aquí, que es lo que estamos recordando hoy. Esa semilla de reivindicación al norte, fundamentalmente, a la tarea de los hacheros en particular, a los pobres", aseguró Obeid.\nA su turno, el secretario de Estado de Trabajo y Seguridad Social, Alberto Gianneschi, recordó que la vida del hermano Paoli "transcurre entre la acción intelectual y la acción concreta, al lado de los más indefensos, los perseguidos, los pobres, que luchan por su libertad y la justicia. Esta acción la concreta en distintos lugares del mundo, en Italia, Argelia, Venezuela, Brasil y en nuestra provincia, en la cuña boscosa".\nArturo Paoli envió, desde Italia, una carta, donde dice: "El recuerdo de los amigos de Reconquista y Fortín Olmos me conmueve profundamente. El agradecimiento hacia la comunidad religiosa y hacia mi persona en particular por lo que hicimos entre los hacheros de Olmos, es únicamente fruto de vuestra amistad, quien siempre nos ayudó con mucha generosidad.\n"Latinoamérica tendrá seguramente un rol de primaria importancia en el futuro después de la inevitable caída del capitalismo salvaje, y la tenaz resistencia de los hacheros, que tuve la ocasión y el tiempo de admirar, queda como símbolo de la fuerza de ese pueblo latinoamericano, digno de guiar a la historia".\nParticiparon del acto, además, los senadores Héctor Ocampo (departamento General Obligado), Hugo Puchetta (departamento Vera), Felipe Michlig (departamento San Cristóbal); el diputado provincial José Pividori; el subsecretario de Municipios y Comunas, Gabriel Gasparutti; el administrador general de la Dirección Provincial de Vialidad, Rubén Pirola; el director de la Dipaes, Rubén Sager; el secretario general del Sindicato de los Hacheros, Pedro Escalante; intendentes y presidentes comunales.


El Real Madrid reafirma su “NO” ante la propuesta de canje entre Neymar y Vinicius\nDeportes El Real Madrid reafirma su “NO” ante la propuesta de canje entre...\nSegún se ha anunciado, el París Saint Germain ha vuelto a pedir el canje entre Vinicius y Neymar. Todo esto más una cifra cercana a los cien millones. Propuesta a la que él Real Madrid ha repetido nuevamente que “no”. Esta propuesta fue realizada por Leonardo, que es ahora director deportivo del club francés. Además de ser el ejecutivo que ha fichado a todos los brasileños que están en el París Saint Germain. Es él quien mueve los hilos actualmente para cazar al delantero madridista. Pero la postura del Real Madrid es clara: Vinicius ni se cambia ni se vende cambia ni se vende. “No es una cuestión de dinero, sino de criterio”.\nYa que para el club español, el joven brasileño es una estrella de futuro. Con muchos años por delante de fútbol, y no quiere perderlo. Por tanto, no negocia esa operación.\nSe habló de un intercambio, este fue planteado por Leonardo. Quien ha sido el actor de todos los fichajes brasileños del PSG. Este pidió un cambio más dinero. Sin embargo, el club español cuenta con “Vini” como un jugador de mucho futuro. Así que reafirmo su “NO”.\nSe agotan los días del mercado\nYa solo quedan siete días de mercado y el PSG vive una situación dura, cruda. Es el problema de ser un equipo “de Estado”, financiado por un país rico del petróleo. Que no se preocupaba por las cuentas de la empresa y ponía el dinero en busca de un objetivo, ganar la Champions, sin mirar en gastos. El Fair Play financiero de la UEFA, por fin, ha comenzado a pararle un pie, que no los dos.\nY los resultados han colocado al club ante la realidad del fútbol. El dinero solo no da Copas de Europa. El PSG se ha puesto a trabajar en serio, no quiere tirar más dólares, y ahora comprueba que un futbolista por el que pagó 222 millones hace dos años ha perdido mucha parte de ese valor. Quiere traspasarlo y es difícil, pues su sueldo, 60 millones brutos, 36 netos, es inasumible. Y su precio, también. Tantea al Barcelona y al Real Madrid a ver quién paga. Y la operación es complicada.\nEl club madrileño\nCon todas estas inquietudes, el club madrileño se mantiene ojo avizor ante las negociaciones entre el PSG y el Barcelona. Nunca se ha entrometido en la operación Neymar que vivimos actualmente. Nunca ha hecho una oferta. Nunca ha telefoneado a Nasser Al Khelaifi para intentar el traspaso este verano.\nLa cuenta se hace al revés. Son el PSG, los intermediarios contratados y el padre del brasileño, que es el apoderado y el gestor de su carrera. quienes se han dirigido al Madrid de diversas formas y por diferentes conductos para ofrecer el fichaje del futbolista.\nLa propuesta más directa la ha realizado un emisario del París Saint Germain. que ofreció el intercambio entre Neymar y Vinicius más el pago de un dinero de traspaso. una cifra cercana a los noventa millones, según fuentes del PSG.\nArtículo anteriorTras el empate con el Valladolid Zidane queda en entredicho\nArtículo siguienteEl negociador que llevó a su hijo al precipicio, este es Neymar Sénior\nRiver vs Boca se jugará en el Santiago Bernabéu el domingo...


Agencia de Noticias John Reed: miércoles 1 de julio de 2009\nFoto EFE: Fotografía que muestra a fiscales bolivianos investigando las denuncias de una violación masiva de mujeres...\nmiércoles 1 de julio, 10:45 AM\nManitoba (Bolivia), 1 jul (EFE).- La colonia menonita de Manitoba, en el este de Bolivia, no volverá a ser lo que era hasta que la tragedia que ha sacudido a la comunidad se borre de la memoria de sus habitantes: en los dos últimos años al menos un centenar de mujeres y niñas han sido violadas por jóvenes de la localidad.\nESCOBAR- PROVINCIA DE BUENOS AIRES Los inspectores aprietan a los directivos por la gripe "A" por AGRUPACION ALMAFUERTE\ningresá a www.convergenciadocente.blogspot.com para ver:\nSUSPENSIÓN DE CLASES EN ESCOBAR A PARTIR DEL 1º\nPublicado por alejandro benedetti en 5:59 p. m. No hay comentarios: Enlaces a esta entrada\nEspecial: Golpe de Estado en Honduras\nMarchistas hondureños se acercan a Tegucigalpa\nEl pueblo hondureño se mantiene en pie de lucha y sostiene las manifestaciones a la espera del presidente constitucional, Manuel Zelaya.\nLas centrales obreras de Honduras se preparan este miércoles para convocar a una huelga general indefinida, en la que se prevé realizar un llamado a los educadores de todo el país para que se unan a la medida de protesta que repudia el golpe de Estado del pasado domingo, y demanda el retorno del presidente constitucional del país centroamericano, Manuel Zelaya, informó a teleSUR el periodista local Edgardo Castro.\nPor medio de un contacto telefónico, el periodista hondureño realizó diversas demandas en torno a lo que está ocurriendo en su país, entre las que enfatizó que el alcalde de la norteña localidad de San Pedro Sula se encuentra "escondido" a raíz de la orden de detención y captura por parte del gobierno de facto, y de "la intención de los militares de arremeter contra su casa".\n"Él no puede ser destituido porque fue electo por el pueblo, eso es una violación a los derechos constitucionales, no lo pueden destituir", aseveró el periodista.\nMientras los golpistas hablan negativamente de presidentes latinoamericanos, "han hecho prácticas terroristas: cortaron la luz, el teléfono, los canales de oposición al Gobierno de facto, detuvieron a periodistas, dirigentes, han ametrallado a dirigentes y a niños de 15 años, a cambio de mantener al gobierno golpista", denunció Edgardo Castro en exclusiva a teleSUR.\nSin embargo, el pueblo hondureño se mantiene en pie de lucha y sostiene las manifestaciones a la espera del presidente constitucional, Manuel Zelaya.\n"Las centrales obreras tienen una reunión para decretar la huelga general en Honduras", aseveró el periodista, al tiempo que agregó que en la localidad San Pedro Sula, hay al menos un "90 por ciento de paralización comercial".\nAdemás, continuó Castro, con los anuncios del Banco Mundial (BM), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y otros organismos internacionales de parar los envíos económicos al país centroamericano, "quedaría como una isla, y obligaría a renunciar a los golpistas que nos han hecho volver a las épocas de las cavernas", agregó.\n"Cuando llegue el presidente Zelaya todo cambiará", dijo el periodista, al tiempo que agregó que la resistencia popular "está más viva que nunca".\nEl dirigente campesino Rafael Alegría afirmó este miércoles que el pueblo de Honduras "esta hoy más dispuesto que nunca a resistir el golpe de estado". Señaló que continúan las movilizaciones en la capital y las tomas en el interior del país.\nEn comunicación telefónica con Telesur, confirmó que los movimientos indígenas y campesinos continúan su marcha hacia Tegucigalpa. Como los militares golpistas no permiten el paso de los autobuses, están llegando a la capital a pie.\nAlegría dijo que les ha llegado la información de que Zelaya pospuso para el sábado su ingreso a Honduras. En este sentido el periodista Roberto Parra anunció que todas las actividades que tenían preparadas para el jueves las están reorganizando para el día sábado.\nPor su parte, el canciller usurpador hondureño, Enrique Ortez, aseguró este miércoles que si Manuel Zelaya intenta llegar a Tegucigalpa "hay 25.000 personas listas para impedírselo".\nOrtez indicó a los periodistas que Zelaya puede regresar a Honduras como ciudadano, pero "será detenido" porque hay órdenes de captura en su contra. Dijo que cualquier otro visitante puede ingresar y será recibido, "pero Manuel Zelaya no".\nPublicado por alejandro benedetti en 4:46 p. m. No hay comentarios: Enlaces a esta entrada\nDeclaración docentes de Convergencia de Izquierda del Chubut: Asambleas docentes para decidir la suspensión de las clases por la GRIPE\nLa gripe porcina avanza causando muertes y miedos junto con otras enfermedades como el dengue la gripe porcina y un montón más de enfermedades que son fácilmente previsibles y curables. Mientras tanto los triunfalistas Das Neves y Buzzi miran para el costado, no hacen absolutamente nada y no decretan la EMERGENCIA SANITARIA para frenar estas enfermedades evitables.\nHace falta declárala de inmediato en todo el país, y poner los organismos del sistema de Salud Público y Privado a disposición de la atención gratuita de las millones de consultas y los miles de enfermos. Al igual que ya hicieron 700 docentes en el SUTEBA de General Sarmiento (Buenos Aires), los trabajadores de la educación del Chubut debemos organizarnos por escuelas y ciudades, definiendo en asambleas la suspensión de las clases.\nEsta epidemia nos toma a los docentes y a todos los empleados provinciales activos y pasivos con el derrumbe de las prestaciones que brinda SEROS. A diario se retiran prestadores, médicos que no quieren saber nada con nuestra obra social en medio del encarecimiento de todas las órdenes.\nEl cuadro de la salud para los trabajadores estatales provinciales es entonces desolador: una pandemia que se reproduce a pasos agigantados en medio del derrumbe del sistema sanitario y de una obra social que presta menos servicios, cada vez peores y mucho más caros castigando aún más nuestra salud y nuestros deteriorados salarios.\nA este estado de SEROS no se llegó de casualidad: es responsabilidad total del gobierno de Das Neves que ha venido saqueando este organismo utilizando los fondos del mismo que aportamos los trabajadores para entregárselo a los empresarios amigos. El grupo Emgasud (Ivanisevich) recibió de Das Neves, a través fondo fiduciario, ciento de millones de pesos para el negociado del gasoducto cordillerano y el proyecto Ingentis que contempla la construcción de una central energética en connivencia con el mismo empresario.\nComo si todo esto fuera poco, Das Neves nos obliga a los docentes el nefasto sistema de CONTRALOR MEDICO. Ese dispositivo montado para que no nos enfermemos y no pidamos licencias es represivo y nos expone a tener que salir enfermos de nuestras casas para ir justificar los días. Todo se hace en condiciones deplorables, propiciando mayores enfermedades y en con elementos de hacinamiento y falta de respeto por la profesión y la condición humana.\nPero Das Neves no solamente se apropia de los aportes que hacemos los trabajadores con destino a nuestra obra social sino que también entrega a las multinacionales, a cambio de nada, los recursos naturales que nos pertenecen a todos. Así como ya lo hizo con Cerro Dragón, al que entrego por 40 años a favor de Pan American, esta por hacer lo mismo con el yacimiento de El Tordillo a favor de Tecpetrol, la operadora petrolera del grupo Techint.\nDeberíamos preguntarle al reelecto gobernador, con ínfulas de presidente, cuánto piensa aumentar las regalías a este grupo para poder hacer frente a la emergencia sanitaria y mejorar la Salud y la Educación Pública, y aumentar los sueldos de docentes y estatales. Es imperioso entonces Nacionalizar y Estatizar el petróleo y el gas, como así también todos los recursos naturales, para que esa fabulosa renta que hoy queda en manos de las empresas de capital privado multinacional y nacional, pase a manos del Estado y bajo el control de los trabajadores.\nCon toda esa plata, cerca de 10.000 pesos por minuto sólo en Chubut, se debería atender la Salud, la Educación, los planes de vivienda y poder dar aumentos generalizados de salarios para todos los trabajadores y jubilados estatales y privados, preservando los puestos de trabajo, dejando de engordar a las operadoras. Esta medida junto al no pago de la Deuda Externa permitiría asimismo potenciar la fabricación de genéricos por parte del Estado, garantizando así en forma gratuita la distribución de los mismos a favor de toda la población.\n* Decretar de manera inmediata la Emergencia Sanitaria en serio en todo el Chubut / * Asambleas por escuelas y ciudades para que los docentes definamos la suspensión de las clases, como ya lo hicieron 700 docentes en el partido de General Sarmiento en Buenos Aires. / * Aumento del presupuesto a la Salud para atender la Emergencia / * Utilización del sistema Privado de Salud para atender gratuitamente las consultas y los enfermos.\n* Confiscación de medicamentos a los laboratorios privados y fabricación de genéricos por el Estado. / * Derogación inmediata del represivo CONTRALOR MEDICO. / * Basta vaciamiento de SEROS. Por una obra social digna para todos los trabajadores estatales. / * Nacionalización y Estatización del petróleo y los recursos naturales, bajo el control de los trabajadores. / * No pago de la Deuda Externa.\nDocentes de CONVERGENCIA de IZQUIERDA\nChubut Margarita Cofré, Carmen Do Brito, Alejandro Bassi\nPublicado por alejandro benedetti en 2:45 p. m. No hay comentarios: Enlaces a esta entrada\nMOVILIZACION EN CONTRA DEL GOLPE DE ESTADO EN HONDURAS por TELESUR\nPublicado por alejandro benedetti en 2:24 p. m. No hay comentarios: Enlaces a esta entrada\nESCOBAR- PROVINCIA DE BUENOS AIRES Los inspectores...\nDeclaración docentes de Convergencia de Izquierda ...\nMOVILIZACION EN CONTRA DEL GOLPE DE ESTADO EN HON...