La Reina de Sur | Diario El Mundo\nLa actual Venezuela chavista, o la de Maduro que es lo mismo, se ha convertido en un verdadero peligro para los países, organismos e instituciones democráticas del mundo.\nHace unos cuantos años ya, leí una de las obras más emblemáticas de Arturo Pérez-Reverte, “El capitán Alatriste”. Quizá porque estaba sumido en uno de esos momentos de emociones intensas, unidas al propio tema transcurrido en Flandes (mucho de novela de capa y espada) bajo la ocupación española de aquél entonces, no le di la trascendencia de la que ahora goza. Fue un libro más, bien escrito, buen tema, pero muy recargado para mi gusto; o quizá no le era, porque el recargado era yo.\nLo cierto es que años después, una amiga me hizo llegar un libro que terminaba de leer, “La Reina del Sur” del mismo Pérez-Reverte, en menos de una semana lo devoré, me atrapó desde sus primeras líneas por el trama, la acción bien llevada y por los personajes muy bien descritos junto al entorno y la sociedad que les rodeaba; para nosotros los de este lado del Atlántico, específicamente el mundo tenebroso del narcotráfico que, en La Reina del Sur, se sitúa en México y Madrid.\nDe allí en adelante seguí con “El Tango de la Guardia Vieja” y “El Francotirador Paciente”, y ando en busca de uno de sus primeros libros “Territorio Comanche “ y del último, “La guerra civil contada a los jóvenes”, luego que rompió con los grilletes de las formalidades políticamente correctas (según la hipocresía del momento). Por ahora le sigo en su blog con su carta de presentación: “Yo no tengo ideología, lo que tengo es biblioteca”, por lo cual lo adopté ¿Qué mayor libertad se puede pedir?\n¿Y La Reina del Sur qué tiene que ver con Venezuela?. En principio por la majadería (ahora entiendo que no fue por ello), de la decisión tomada por gobierno de Venezuela de prohibir pasar por televisión (DirectTV) la obra de Pérez-Reverte llevada a telenovela, bajo producción conjunta de España, México, Colombia y Estados Unidos, y actuada por la actriz mexicana Kate del Castillo en el papel principal de Teresa Mendoza (la Reina). Yo no la vería, porque luego de leer el libro, no hay manera de superarlo, pero sí la telenovela seguí Pablo Escobar realizada en Colombia, no superada por la película que después se hizo en los Estados Unidos.\nClaro, luego de la reciente e impactante noticia que recorrió el mundo, sobre los arrestos realizados por autoridades policiales haitianas en el aeropuerto internacional de Puerto Príncipe, a un sobrino de Cilia Flores (Primera combatiente, como la llaman los comunistas venezolanos), y a un ahijado del presidente Nicolás Maduro, transportando en un jet privado casi una tonelada de cocaína con destino a los Estados Unidos, se explica la prohibición de la telenovela en el territorio venezolano. Son demasiados nombres, detenciones y señalamientos para ocultar la realidad de un Estado Forajido.\nEl caso es que la actual Venezuela chavista, o la de Maduro que es lo mismo, se ha convertido en un verdadero peligro para los países, organismos e instituciones democráticas del mundo, a través de la protección al terrorismo, el lavado de dinero, el narcotráfico y la desestabilización económica inducida.\nSiendo, como lo es, literalmente, un Estado Forajido, ameritaría una intervención militar conjunta, pero está descartada y no es conveniente, hay que dejarlo derrumbarse por sí mismo. Lo que no me explico es por qué con todas esas evidencias los organismos multilaterales que tienen como base la democracia y el respeto a los derechos humanos, no terminan de expulsarla definitivamente de esas instituciones, hasta que la paz, que es el respeto y el cumplimiento de las leyes retorne a la patria de Bolívar.


Discriminación | Stereo 100\npor Luis Felipe Polo | Oct 4, 2021 | Opinión | 0 Comentarios\nLa discriminación está matando a miles de personas en el mundo y no se hace mucho por detenerla, de nada sirven lamentos, discursos y quejas sin procurar construir sociedades inclusivas. Es el trato de marginalidad, exclusión y abandono que reciben sectores sociales de trato injusto que los condena a vivir en condiciones desiguales.\nLas últimas semanas a pesar de las buenas voluntades de los líderes del mundo llamando a la paz, a pesar de los llamados a la solidaridad y tolerancia de los líderes religiosos, de académicos, científicos, etc. las actitudes de discriminación racial históricas como la religiosa, económica, social, y ahora las del acceso a las vacunas, por ejemplo, nos llevan directamente –sin exagerar- a la destrucción de la especie humana.\nEl fanatismo religioso de algunos grupos convertidos en terroristas; la discriminación racial entre blancos, árabes, indígenas, afroamericanos, latinos y otros; la discriminación por género; la discriminación por orientación sexual; la discriminación por el desarrollo profesional; la discriminación por ser personas con capacidades especiales; la discriminación por pertenecer a una ideología diferente; etc. y, a pesar de contar con acuerdos, convenios, declaraciones y cientos de instrumentos legales para evitarlas, sigue siendo el principal enemigo social de la que la misma pandemia del COVID 19 se está aprovechando para destruir los tejidos sociales y acrecentándose las crisis sociales desde todo punto de vista.\nLa lucha constante contra el racismo y la discriminación tiene que generarse desde las familias, los medios de comunicación, la educación, la religión y cualquier otro espacio que sirva de caja de resonancia para la actitud humana cambie. La discriminación no ha disminuido, se ha mutado como el COVID 19 donde lo único que nos queda es trabajar para erradicar la discriminación, con una educación basada en derechos humanos y así poder transformar patrones culturales, y sobre todo cambiar la actitud, y generar una nueva humanidad.\nEs importante trabajar sin descanso por la comprensión de la diversidad humana y cultural propiciando la convivencia fraterna y la justicia social, como pilares para la construcción permanente de la paz.\nLa discriminación es una plaga que lleva al odio y a la violencia; es asesina, sanguinaria y no discrimina, busca sembrar odio donde no hay; y, violencia donde hay paz. Es un enemigo invisible que busca la debilidad social para arrasar con lo ya construido. La responsabilidad para luchar contra la discriminación no es solo desde los convenios, organizaciones internacionales o gobiernos, sino es desde cada uno, desde el corazón y desde la razón. Construir un mundo más humano, será un mundo sin discriminación.


Descubriendo verdades: Estado mexicano, acusado de juvenicidio\nEstado mexicano, acusado de juvenicidio\nEl brutal crimen de Estado y lesa humanidad perpetrado contra los jóvenes normalistas de Ayotzinapa, Guerrero, que ha horrorizado a la sociedad mexicana y provocado la indignación de millones de personas en el mundo, no ha sido una acción aislada y excepcional, una falla esporádica del sistema, sino una constante y sistemática política de Estado durante décadas. Desde ese 2 de octubre de 1968 en que el Ejército y los cuerpos de seguridad asesinaron a mansalva a un número indeterminado de estudiantes en la Plaza de Tlatelolco.\nDesde ese 10 de junio de 1971 en que el grupo paramilitar los halcones, entrenado y al servicio del Estado, disparó a discreción contra una manifestación estudiantil pacífica en las calles de la ciudad de México. Desde la guerra sucia de los años 70 y 80, cuando el territorio nacional, como hoy, se llenó de cárceles y fosas clandestinas y los militares mexicanos tuvieron el macabro privilegio de inaugurar los vuelos de la muerte, técnica de desaparición forzada exportada por los asesores franceses en contrainsurgencia, que lanzaban al mar desde aviones a revolucionarios argelinos durante la lucha por la independencia.\nEtiquetas: Ayotzinapa, brutal represión, capítulo México, denuncia, Guerrero, México, movimiento estudiantil, Tribunal Permanente de los Pueblos


Mayo y sus cosas: twitter a través de Helse Fisioterapia. – Helse Fisioterapia\nMayo y sus cosas: twitter a través de Helse Fisioterapia.\nPosted: junio 2, 2019 Tags: Comments: 0\nLa primavera llega en mayo y muchos planes de vacaciones, pero no por ello paran las novedades, noticias y descubrimientos. Aquí tenéis el resumen de lo que nos ha parecido interesante en Helse Fisioterapia en relación a salud, deporte y fisioterapia, para estar informados a golpe de click.\nEl running es uno de los deportes más practicados a nivel amateur. Es muy cómodo, nos permite exigirnos mucho y ver la mejoría. Es un gran ejercicio para mantenernos sanos, pero es importante que tengamos una buena técnica de carrera para evitar lesiones y ser más eficientes. ¿Cómo es una buena técnica de carrera y cómo podemos entrenarla?.\nLa medicina va cambiando según se van conociendo más los mecanismos del cuerpo. Para mejorar la curación de las lesiones agudas hay unas recomendaciones a seguir en el instante que se produce la lesión. Estas recomendaciones han ido variando a lo largo de los años. Ha llegado el momento de cambiar otra vez, pasamos del protocolo POLICE a PEACE & LOVE (nos encanta como suena). Es imprescindible que sepáis en que consiste.\n“Hernia” es una palabra que causa mucha preocupación cuando aparece como diagnóstico tras una resonancia. Debemos quitarnos ese miedo ya que son muy comunes y muchas veces asintomáticas. Además, en la mayoría de los casos se reabsorben solas al cabo de unos meses.\nAnte una lesión, hay mucho trabajo por delante para volver a la situación (funcional, laboral o competitiva) previa. El deporte es , a veces, un reflejo de cómo hay que trabajar y hacer una recuperación, gracias a la cantidad de medios que disponen. Un ejemplo de una gran recuperación es Carolina Marín con su lesión de ACL. Además de todo el trabajo médico, realiza trabajo diario con dos psicólogas, un gran ejemplo a seguir. Y una de las dudas que siempre se plantea en esta lesión es: ¿Cuándo podré volver? Como cada caso es diferente, es bueno tener una batería de test que nos puedan ayudar a tomar esa decisión en óptimas condiciones.\nActualmente, por desgracia, para según que operaciones hay una gran lista de espera. Todo ese tiempo no lo debemos considerar como tiempo perdido sino aprovecharlo para llegar en las mejores condiciones a la operación. La prerehabiliación cada vez tiene más importancia y cada vez se observan mejor sus resultados. (imagen @RubenhFisio)\n“El ejercicio como medicina” es una frase que nos encanta, y no puede ser más cierta. Aquí la evidencia de su efectividad hasta en 26 enfermedades crónicas. Uno de sus efectos, es cambiar la apariencia y funcionamiento del corazón, para mejor, aunque no todos los deportes tienen los mismos efectos. No es igual correr que nadar en cuestiones del corazón. Para la obesidad, el ejercicio también es la mejor medicina, y más si observamos cómo aumenta la obesidad en el mundo. ¿Cuándo debemos empezar a hacer pesas en nuestra práctica diaria? Siempre, a partir de los 30 es casi obligatorio el trabajo de pesas y fuerza, si queremos mantener una buena salud ósea y muscular. También a nivel de cardiología tiene muchos beneficios y está asociado a menor mortalidad, tanto el trabajo de fuerza como el trabajo aeróbico. En lesionados medulares previene el dolor y mejora la regeneración. Además es muy barato, ahorrando costes a la sanidad a la vez que mejora la calidad de vida y salud de las personas\nEl cerebro es un gran desconocido, este vídeo de cómo puede ser el cableado que lo forma nos ha encantado. En este otro vídeo, vemos como se mueven cúbito y radio en el antebrazo. Y aquí tenemos imágenes y representación de los tendones del hombro, que tantos problemas dan y de los que nos oís hablar muy a menudo.\nSi hablamos de lesiones agudas, una muy común es el esguince de tobillo. Aunque sea muy común y a veces parezca algo muy simple, es importante que un profesional realice una valoración adecuada, ya que sino hay veces que se pueden pasar otras cosas por alto y generar más problemas. Otra lesión común en el deporte (también fuera de él), son los cuerpos libres articulares. Puede que el nombre asuste un poco, nada mejor para tranquilizarnos que entender bien en qué consiste.\nUna de las mejores medidas, si hablamos de prevención adecuada de lesiones, es un entrenamiento bien diseñado, en el que hay que controlar las cargas, y sobre todo, trabajar la fuerza. La evidencia cada vez es más clara en este aspecto, realizar trabajo de fuerza es obligatorio. Si además queremos ser más específicos en la prevención que realicemos, las mujeres deben prestar más atención a otros aspectos que los hombres. ¿Qué deben hacer las mujeres para evitar lesiones en el running?.\nUno de los beneficios del ejercicio para las mujeres, es evitar el riesgo de problemas asociados a la edad cuando se produce la menopausia. uno de ellos es la osteoporosis (¿qué es?), que podemos empezar a prevenir desde que somos pequeños, con ejercicio. No hace falta hacer gran cantidad de ejercicio para notar beneficios, no hay que asustarse. Lo más importante es ser constante y aumentar de forma progresiva el volumen de trabajo.\nEsta genial guía para el ejercicio terapeútico gradual es imprescindible para pacientes y para fisios.\nEl músculo es muy importante para mantener nuestra capacidad funcional, nuestra salud ósea y nuestra salud general. la mejor manera que tenemos de tener músculo es trabajarlo, de esta forma evitaremos un problema grave como puede ser la sarcopenia. Pero, si vamos a hablar de músculo: ¿qué es? ¿cómo funciona?. Todavía nos queda mucho por conocer de su función y su estructura, actualmente se ha descubierto que podemos considerarlo como un órgano endocrino.\nUn diagnóstico adecuado en cualquier patología es muy importante para poder solucionarla. En le caso del infarto o parada cardiaca es muy importante que sepamos reconocerlos y diferenciarlos para actuar de forma instantánea de la manera correcta.\n¿Entrenar para trabajar? ¿Si me muevo mucho en el trabajo aún es necesario que haga más deporte? Aquí las respuestas.\nEste mes tenemos muchos #ejerciciosdelasemana que mostraos, para que nos pongamos manos a la obra a trabajar en casa con estos objetivos: propiocepción y estabilidad de tobillo con salto desde escalón, isquiotibiales de forma unipodal con resistencia de una goma, técnica de carrera asociado a CORE y estabilidad de hombro y la musculatura intínseca del pie (este es el fácil) y aquí ya complicamos un poco el trabajo . Además nos encantan estas propuestas que hemos visto : para trabajar la triple flexión de la marcha en pacientes con ictus,\nReferencias: @ClinicaIVRE, @FIFAMedical, @Nestor_Requejo, @DeshiFisio, @nytimes,\n@miranda_trauma, @drfjmed, @Berserker1714, @NeilFlochMD, @RubenhFisio, @LaVanguardia,\n@ProyeSalvavidas, @carlespedret, @tweetmariag, @KWernliPhysio, @infosalus_com, @JulioGSoriano,\n@unicajasaludren, @function2fitnes, @aicuesta, @fisioterapianet.


Almohadillas y Oliva Metatarsal : Pronamed, Productos Naturales, Ortopedia, Belleza Natural e Insumos Médicos\nInicio :: Cuidados para el Pie :: Almohadillas y Oliva Metatarsal\nLas ALMOHADILLAS INTERFALANGICAS de Silicona favorecen la circulación, dando descanso a los pies. Evitan los dedos en garra y aumentan la capacidad estático dinámica. Se sujetan al 3er. dedo por...\nAlmohadilla Metatarsal Plana - MP22\nAlmohadilla Metatarsal Plana es antideslizante fue diseñada para aliviar el apoyo en la zona metatarsal, especialmente en el uso de calzado de taco medio/ alto. Su diseño delgado permite usarse con...\nAlmohadilla Metatarsal con anillo - ED106\nAlmohadilla de silicona posee un anillo integrado para fijarla en el 2º o 3º dedo y evitar que se corra, pudiendo usarse en cualquier calzado. Su espesor permite acolchar la zona metatarsal dando un...\nAlmohadilla Metatarsal Silicona\nDisfrute el día entero de unas revolucionarias plantillas que entregan amortiguación a los dedos y al metatarso. Únicas en su diseño con impresiones de los dedos del pie, donde suavemente los dedos...


Una mujer trans fue asesinada a puñaladas – Andar\nHome›Género›OTRO TRAVESTICIDIO EN LA PLATA Una mujer trans fue asesinada a puñaladas\nOTRO TRAVESTICIDIO EN LA PLATA Una mujer trans fue asesinada a puñaladas\nEl ataque fue este sábado a la madrugada en las calles de 1 y 62, la llamada zona roja de la ciudad donde mujeres, travestis y trans y niñes están en situación de prostitución. La Roberta, trans peruana de 50 años, fue apuñalada por dos hombres, que luego de lastimarla huyeron en un Chevrolet Corsa blanco. Roberta fue trasladada al Hospital San Martín donde finalmente falleció horas después. De acuerdo a los testimonios recabados y a las imágenes de una cámara de seguridad se logró identificar a los acusados de 22 y 25 años, quienes fueron detenidos durante la tarde del sábado tras varios operativos en Berisso.\nDesde distintas organizaciones LGTBIQ+ se convoca a una marcha el lunes 3 de febrero a las 11:30 hs desde el lugar del crimen hasta los tribunales platenses, en 7 entre 56 y 57. Exigen justicia por Roberta y medidas de intervención urgentes del gobierno provincial para la seguridad de toda la comunidad.\n(Agencia) Según informaron fuentes policiales a la prensa los acusados fueron detenidos y podrían quedar imputados. Por los testimonios y las imágenes registradas en las cámaras de seguridad de la zona, los hermanos se desplazaban en un Chevrolet Corsa blanco y estuvieron en el lugar de los hechos. La causa por el momento posee la calificación legal de homicidio y está a cargo del fiscal de turno Juan Cruz Condomi Alcorta, titular de la UFI 16.\nLa agencia de noticias SUDAKA TLGBI habló con una testigo de los hechos que relató: “Anoche yo estaba parada en 1 y 62 y fue el Nacho con el Julián, andaba una piba, la mujer del Julián con una novia también del Nacho que estaban en la parte de atrás de un auto blanco. Ellos fueron a atacarme primero pero yo me le paré de manos. Estaban dando vueltas re drogados los cuatro y yo sabía que se iban a mandar una cagada. Fueron a molestarme pero también andaban buscando a la Roberta. Dieron unas vueltas más, estaban re locos y cuando la encontraron le dieron cuatro puñaladas en el pecho y se fueron”. Nacho y Julián son dos hermanos de Berisso que van todas las noches a molestar a las chicas y cobrar la plaza de la parada.\nEste lunes 3 se movilizará a las 11:30 hs desde el lugar del crimen hasta los Tribunales platenses, ubicados en calle 7 entre 56 y 57. Exigen justicia por Roberta y medidas de intervención urgentes del Gobierno provincial para toda la comunidad.\nDesde OTRANS Argentina, organización que trabaja en la defensa y promoción de los derechos humanos de la comunidad trans, repudiaron el crimen y a través de un comunicado expresaron que se trató de un travesticidio. Aseguraron que esa noche no hubo una pelea, como circuló en distintas versiones, sino que Roberta “fue increpada por dos hombres” que luego la atacaron a puñaladas.\nEn ese sentido, solicitaron al fiscal que investigue los hechos “con perspectiva de género e introduzca el agravante por odio a la identidad de género. “Este modus operandi no es aislado, sino que responde a una lógica de persecución, donde se han incrementado exponencialmente las vejaciones, torturas y muertes de compañeras trans y travestis en los últimos años”, indicó la asociación.\nCompartimos el comunicado de OTRANS Argentina


El estadio Malvinas Argentinas de la ciudad de Mendoza\nEl fútbol es uno de los deportes más populares en la República Argentina. Prácticamente, no existe ciudad o pueblo que no tengan al menos una cancha de fútbol donde los equipos locales compitan en las distintas ligas nacionales. Y la ciudad de Mendoza no es la excepción. Dentro de la extensión del parque General San Martín, entre otras muchas instituciones que el mismo alberga, la provincia de Mendoza ha construido el estadio más importante de Cuyo: el estadio Malvinas Argentinas. Reserve ya mismo su hotel en Mendoza y siga a su club favorito cuando juega en esta maravillosa cancha.|Uno de los deportes más populares en la República Argentina es el fútbol. No existe ciudad o pueblo que no cuente al menos con una cancha de fútbol donde los equipos locales compitan en las distintas ligas nacionales. Y la ciudad de Mendoza no es la excepción. En el parque General San Martín, entre otras muchas instituciones que el mismo alberga, la provincia de Mendoza ha construido el estadio más importante de Cuyo: el estadio Malvinas Argentinas. Reserve ya mismo su hotel en Mendoza y siga a su club favorito cuando juega en esta cancha espectacular .}\nEl estadio fue construido en una depresión natural sobre el Cerro de la Gloria. Con una capacidad para más de 45.000 espectadores, su construcción data del año 1978. Aprovechando la necesidad de construir estadios adecuados para llevar a cabo el Campeonato Mundial de Fútbol de la FIFA que ese año se disputó en la República Argentina, el gobierno nacional decidió cubrir la necesidad de un estadio de primera línea en la provincia de Mendoza. Actualmente es sede del club Godoy Cruz, que milita en la primera división del fútbol local, y también se encuentra disputando la copa Libertadores de América. Además, es uno de los escenarios seleccionados para la próxima realización de la copa América 2011, que disputarán los principales seleccionados de América Latina, junto con la escuadra de Japón, que ha sido especialmente invitada. Además, los clubes de segunda división San Martín de Mendoza e Independiente Rivadavia lo usan como estadio local.\nEl estadio se encuentra solamente a 5 km del centro de la capital y se puede acceder a él mediante dos líneas de colectivos (transporte público de pasajeros). Aprovechando una depresión natural del Cerro de la Gloria, su construcción requirió del trazado de caminos adicionales, tendido eléctrico y de agua, nuevos accesos, playas de estacionamiento y diversas obras complementarias.\nCon motivo de la Guerra de las Malvinas el estadio, que antiguamente se llamaba Ciudad de Mendoza, pasó a llamarse estadio Malvinas Argentinas. El estadio es altamente apreciado por los mendocinos, quienes no sólo disfrutan del mejor fútbol nacional e internacional en él, sino que además es sede de diversos espectáculos artísticos y musicales.\n« Qué es un fuera de juego en el fútbol?\nBeneficios de tener un sitio web de negocios »


Durante caravana por Brasil, Lula y Dilma alertan sobre las políticas de Temer: "Están vendiendo nuestro país" - NODAL\nDurante caravana por Brasil, Lula y Dilma alertan sobre las políticas de Temer: “Están vendiendo nuestro país”\n“Están vendiendo nuestro país”, alertó Lula ante miles de manifestantes congregados en el estado Minas Gerais (sudeste) en un acto de defensa de la democracia y la soberanía nacional.\n“Tenemos que hacer un referendo revocatorio para cambiar lo que hicieron”, agregó en referencia a las políticas neoliberales impulsadas por el Gobierno de Michel Temer, al cual acusó de estar provocando la desgracia y la quiebra del país.\nEl exmandatario se refirió a su aspiración presidencial y aseguró ante que “si no quieren que sea candidato, vayan a las urnas y voten en contra”, pero que “no inventen artimañas”.\nLula también se refirió a la importancia que en política tiene la palabra credibilidad y recordó que perdió tres elecciones presidenciales consecutivas y siempre pensó que debía prepararse mejor para “poder tocar la conciencia, el alma y el corazón de la nación brasileña”.\n“Nosotros no queremos seguir exportando soya y mineral de hierro; queremos exportar conocimientos, por eso vamos a colocar a millones de pobres en las escuelas”, expresó.\nTambién recordó que el próximo viernes cumplirá 72 años pero advirtió que se está preparando para la contienda en las urnas. “Todos los días hago dos horas de ejercicios físicos y voy a regresar con la energía un joven de 30. Ellos no saben lo que es un pernambucano con la energía de los mineros; no saben lo que va a suceder en este país”, afirmó.\n“Querían implementar un programa que fue derrotado cuatro veces en las urnas”\n“Quieren vender nuestras fértiles tierras y el pré-sal (las mayores reservas de petróleo en aguas profundas), que era el pasaporte para el futuro de Brasil al poder garantizar -con sus recursos- una educación de calidad y transformarnos en una nación desarrollada”, lamentó la ex mandataria.


Repsol dice que esta semana inicia la etapa final de la limpieza de playas en Perú – Ey Boricua\nLa empresa informó que en los últimos días se han instalado más de 1,600 metros de pompones absorbentes en peñas, acantilados y cerca de la orilla de las zonas afectadas\nLima, 7 feb de 2022 (EFE) – Repsol aseguró que esta semana entrará en la etapa final de limpieza de las playas que el pasado 15 de enero fueron afectadas por un derrame de petróleo hacia el mar desde la refinería La Pampilla, en la provincia limeña del Callao.\n“Esta semana estamos entrando en la etapa final de limpieza de las playas. Queda poco hidrocarburo por retirar, y se encuentra básicamente acumulado en algunas zonas rocosas de difícil acceso”, señaló la petrolera española en un comunicado difundido este lunes.\nLa empresa informó que en los últimos días se han instalado más de 1,600 metros de pompones absorbentes en peñas, acantilados y cerca de la orilla de las zonas afectadas y que “el objetivo es evitar que la marea y el viento ensucien nuevamente la arena en playas ya limpias”.\nAgregó que esta fase necesita de “un trabajo más minucioso”, en el cual colaboran expertos como Edward Owens, un “referente mundial en situaciones de este tipo”, que ha sido contratado para aplicar la metodología SCAT, “una técnica internacional de evaluación del litoral que busca determinar las mejores prácticas en función de las características del terreno”.\nCon el objetivo de retirar el cien por ciento el hidrocarburo y fijar el hito del fin de la limpieza, en el operativo participan 56 empresas y profesionales de 17 países, además de 2,500 personas que trabajan directamente en el mar y las playas de Lima y el Callao que fueron impactadas por el crudo.\nEl derrame, que afectó playas de Lima y el Callao, se produjo en el terminal número 2 de la refinería La Pampilla, en el municipio de Ventanilla, al soltarse o desprenderse presuntamente la plataforma de colectores, en coincidencia con un nivel inusitado del mar a causa del tsunami generado por la erupción volcánica en Tonga.\nRepsol precisó la semana pasada que el área afectada alcanzó los 105 kilómetros cuadrados, una superficie muy superior a los 11.9 kilómetros cuadrados que había informado el Gobierno peruano.\nEn un sobrevuelo en helicóptero, en el que participó Efe, desde el distrito de Ventanilla, en el Callao, hasta Chancay, en el norte de Lima, se pudo apreciar el trabajo que hacen embarcaciones de diverso calado en el mar cercano a las costas, el estado de las pequeñas islas cercanas y de las playas y acantilados, así como los campamentos de las cuadrillas que limpian la arena.\nVásquez sostuvo el sábado que al estar “ya las tareas de mar bastante avanzadas, con resultados significativos”, esperan tener la zona limpia “completamente a mediados de este mes”.\n“Nos quedaría solamente para marzo concluir la labor en arrecifes, en acantilados, en zonas rocosas, donde los mecanismos de limpieza son muchos más selectivos y manuales”, dijo.\nAl respecto, la empresa informó este lunes que se ha comenzado a desmovilizar algunas embarcaciones, maquinaria pesada y barreras de contención “tras varias jornadas sin detectar manchas de crudo en el mar”.\nAñadió que estas embarcaciones y equipos serán sometidos a un proceso de limpieza controlada y “se mantendrán como reserva y dispuestas para su movilización en caso de que la situación lo requiriese”.\nCuando se informó sobre la paralización de esas operaciones, Repsol señaló que La Pampilla es la refinería de mayor volumen del país, al procesar diariamente unos 120,000 barriles de crudo, y que abastece el 40% del mercado nacional de combustibles.\nPresidenta del PIP de Salinas oposición comunitaria al campo de tiro


El motorizado se precipitó hacia su lado derecho\nEl granizo sobre el pavimento en una parte de la doble vía Oruro - La Paz, provocó que una vagoneta particular resbalara y posteriormente sufriera un vuelco lateral la noche del lunes reciente. En el incidente sólo se registraron daños materiales pero no hubo personas lesionadas.\nEste incidente vial ocurrió la noche del lunes 4 de septiembre del presente año, a las 19:30 horas, en la carretera doble vía Oruro - La Paz, en inmediaciones del sector de Huayrapata, a 50 kilómetros aproximadamente al Norte de la ciudad de "Pagador".\nLa vagoneta Nissan "Terrano" azul con placa de control 1567 - YFA, conducida por Omar Villavicencio Brito de 33 años, circulaba por la carretera la noche del lunes hacia Oruro.\nLas condiciones climáticas durante la jornada del lunes fueron bastante peculiares en el departamento de Oruro; fuertes vientos, lluvia y en algunos sectores incluso granizo.\nPrecisamente por el sector de Huayrapata cayó algo de granizo y según los datos recabados por los investigadores policiales y la versión del conductor de la vagoneta, fue eso lo que provocó que el coche al pasar por ahí resbale y debido a la velocidad que llevaba, luego vuelque hacia su costado derecho.\nEl conductor habría intentado hacer algunas maniobras para mantener la estabilidad del motorizado, pero no lo logró y el vehículo volcó a un lado del camino.\nEn el incidente no hubo personas lesionadas, solamente daños materiales de relativa consideración en la vagoneta.\ntags: La Patria, Noticias de Bolivia, Periodico, Diario, Newspaper, Granizo provoca que vagoneta resbale y vuelque en carretera


La Liga Endesa da por finalizada la temporada regular - VIP Deportivo\nPor David Lopez Navarro\t Última actualización Abr 20, 2020\nSe ha acordado una fase final de 12 equipos a sede única para decidir al campeón y las plazas de la Liga Endesa\nEste lunes 20 de abril se han reunido de forma telemática los 18 clubes que componen la máxima categoría del baloncesto español, la Liga Endesa. Debido a la crisis del COVID-19, que obligó a parar la competición en la jornada 24, la temporada regular no se va a finalizar de la manera que estaba prevista. Para ello, se ha acordado una fase final de 12 equipos para acabar la liga.\nEn esta asamblea extraordinaria se ha aprobado por unanimidad la manera de la que se acabaría la temporada, si esta pudiese reanudarse. Los 12 primeros equipos clasificados de la fase regular hasta la jornada 23 jugarán una fase final en una sede única. Además, no habría descensos, por lo que los dos últimos equipos clasificados no perderán la categoría.\nEsa docena de equipos que jugarían esa fase final son: F. C. Barcelona Lassa, Real Madrid de Baloncesto, Casademont Zaragoza, Iberostar Tenerife, Retabet Bilbao Basket, Morabanc Andorra, Unicaja de Málaga, Valencia Basket, San Pablo Burgos, Kirolbet Baskonia, Herbalife Gran Canaria y Joventut Badalona.\nComo aclara la ACB en su comunicado oficial, los equipos deberán tener una preparación mínima de tres semanas antes de empezar la fase final. El modelo de competición consistiría de dos grupos de seis equipos. Cada uno de ellos jugaría solamente un partido contra sus cinco rivales. Los dos primeros clasificados pasarían a la semifinal que se jugarán a partido único al igual que la final.\nNo obstante, aun no se ha decidido si se podrá retomar la competición. El plazo límite para saber si va poder volver a jugar es hasta el 31 de mayo. En el caso de que se pudiese, esta fase final a 12 equipos decidiría el campeón de la Liga Endesa de la temporada 2019/20 siempre antes del 10 de julio. Las Islas Canarias y Andorra ya se han postulado como sedes candidatas para acoger la fase final.\nImagen principal: ACB.\nACBCasademont ZaragozaF.C. Barcelona LassaHerbalife Gran CanariaIberostar TenerifeJoventut BadalonaKirolbet BaskoniaLiga Endesa\nENTREVISTA | Miguel Calvache: «Tengo el sueño de entrenar fuera»\nRebaja de sueldo a la plantilla y ERTE a los empleados


Pero... ¿qué persiguen los artistas? . larioja.com\nPero... ¿qué persiguen los artistas?\nEUSTAQUIO UZQUEDA - PINTOR Y DISEÑADOR\nEs posible que esté equivocado, aunque no lo creo. Una pregunta que suele plantearse cuando se habla de arte y de artistas es: «pero, ¿qué persiguen los artistas?». Unos piensan que es la fama, otros el dinero, quizás también la gloria, pero todo esto es pasajero, temporal, lo que de verdad buscamos los artistas es la inmortalidad. No somos los únicos y a lo largo de la Historia tenemos ejemplos muy claros. Todos los faraones egipcios buscaron la inmortalidad a través de sus impresionantes enterramientos y gracias a ello nos dejaron una magnifica arquitectura de pirámides y mastabas. Los políticos y militares no les van a la zaga. Todos han querido perpetuar su memoria a través de edificios singulares o estatuas en medio de las plazas principales de su ciudad. Lo peor que le podía pasar a un faraón es que el siguiente borrara su nombre de todos los edificios, de ahí esas laberínticas pirámides donde escondían su sarcófago. Y a los mandamases de cualquier época que tiraran su estatua al río, como le ocurrió a nuestro paisano el liberal Sagasta cuando ganaron los conservadores del generalísimo.\nEl que los artistas persigan la inmortalidad no quiere decir que no les guste la fama pasajera y el dinero. A todo el mundo nos gustan los halagos, rectifico, a casi todo el mundo, que luego me saldrá algún lector que me dirá que a él no le gustan los halagos. Además no son almas etéreas como los ángeles, necesitan dinero para vivir y si tienen una familia mucho más. la hipoteca, el coche, la lavadora, el colegio de los niños, etc. Aunque los artistas buscan la inmortalidad muy pocos la consiguen, en el camino se encuentran muchas dificultades. La primera son ellos mismos y sus dudas, además de sus cualidades para llegar a serlo, aunque se tengan buena voluntad, no todo el mundo puede ser artista. Cualquier creador, si lo es de verdad, siempre se está cuestionando sus obras, siempre duda si está en el camino correcto y aun cuando cree que sí, suele ser por un corto espacio de tiempo, pues otra vez suele volver a las andadas, vuelve a dudar y por ello, vuelta a empezar.\nLuego están los críticos de arte, que como en todas las profesiones hay de todo, con buenas y malas intenciones, y aparte de las dudas del propio artista, están todas las que algunos críticos le pueden imbuir, algunas acertadas y otras no. Los críticos no están en posesión de la verdad y muchos han dado patinazos históricos. Por lo que lo mismo pueden ayudar, que pueden hacer mucho daño.\nTambién tienen que luchar con los galeristas, algunos buenos y otros no. Al final no dejan de ser comerciantes de arte, por lo que su dedicación principal es vender pintura y en ocasiones aconsejan a los artistas, con ideas que posiblemente son acertadas, pero que en muchas ocasiones van diametralmente opuestas a las ideas del propio artista y esto le crea una zozobra importante, que algunas veces ayuda a la creatividad y otras no.\nTambién tienen que luchar contra los poderes establecidos, políticos y no políticos, que siempre les han usado para sus fines. Me viene a la cabeza una historia que se cuenta de Marc Chagall, el cual se unió a la revolución rusa en el invierno de 1917. Abrió su taller y enseñó a pintar caballos de colores a todo el que apareció por allí. El primero de mayo del año siguiente recuerda que fue un día único, irrepetible, pues la gente estaba eufórica y colgaba de los balcones sus caballos de colores. Pero un día llegó de Moscú un comisario político encargado del arte. Traía retratos de los nuevos jefes. Sus caras, eso es lo que había que pintar una y otra vez y no caballos de colores y ahí se acabo la revolución para el genial artista. En la transición española el partido gobernante usó a los artistas, sobre todo pintores, para vender el cierto aire de modernidad que estaba adquiriendo este país. Si bien es verdad que gracias al afán coleccionista de alguno de nuestros reyes tenemos en España un Museo del Prado que es uno de los mejores del mundo.\nEn fin, que muy pocos artistas consiguen la inmortalidad, pero es tan bonito el luchar por ella... Y mientras, vamos haciendo un poco de arte con mejor o peor acierto según las cualidades de cada uno, pero que le viene muy bien a esta sociedad a pesar de que en las escuelas están suprimiendo las disciplinas artísticas y literarias.


Como desmontar Magia Negra. Anula Brujeria hecha acerca de ti o tu pareja - Chandigarh Dinbhar\nComo desmontar Magia Negra. Anula Brujeria hecha acerca de ti o tu pareja\nCuando estamos pasando una mala rafaga, puede que nos preguntemos si es viable que seamos victimas de un arquetipo de maldicion. Tambien pero no seamos extremadamente supersticiosos o no creamos en la encantamiento negra, existe situaciones en las que todo apunta a que algo singular sucede.\nIgual que identificar la ilusionismo negra acerca de ti\nRelacion sobre hechizos asi como amarres que se usaran\nLo principal que es necesario preguntarnos seria si sospechamos claramente que alguien quiere perjudicarnos.\nAsi como sobre todo En Caso De Que ese alguien seria apto de lanzar o asalariar un brujo con el fin de que utilice encantamiento negra de danarnos.\nLo siguiente que es necesario elaborar, es tratar identificar alguno de las hipoteticos sintomas que podri?n estar manifestandose en nuestro cuerpo y cabeza. En este articulo os explicamos mas detalladamente cuales podri?n ser esos sintomas.\nSi una mala rafaga se extiende por abundante tiempo puede que se trate sobre alguna maldicion. Identificala cuanto antes para conseguir quitartela de encima.\nSi despues de leer el cronica anterior crees que alguien puede existir lanzado en ti la maldicion, hechizo de amor de encantamiento negra, mal sobre orificio, etc. Te recomendamos que por cautela sigas los subsiguientes consejos.\nIgual que quitar un hechizo de encantamiento negra an una cristiano\nCon este ritual aprenderas como desmontar una tarea de brujeria o sobre ilusionismo negra de sobre, tanto de ti tiempo, como a tu pareja u otros seres queridos.\nDe utilizar el ritual deberas continuar las pri?ximos pasos:\nHazte con un cristal sobre cuarzo. El cuarzo seria acreditado en el mundo de el enigma por su aptitud Con El Fin De manejar la energia. Las sobre colores rosados o violetas son las mejores para fascinar desplazandolo hacia el pelo liquidar las malas vibras asi como las energias negativas sobre cualquier clase. La ocasii?n tengas el cristal de cuarzo, en la noche sobre luna llena ponte cercano sobre la ventana por medio de la que veas la luna. Abrela. Deja que la luna dentro de en trato directo contigo. Apaga las luces sobre la habitacion. Pon tus manos acerca de el cuarzo desplazandolo hacia el pelo con la luna como declarante cierra tus ojos. Mantente de este modo a lo largo de 12 o 15 min., el cuarzo absorbera toda la energia negacion sobre tu cuerpo humano. Toda esa energia maligna sera transformada en energia optimista debido a la combinacion sobre los poderes de el cuarzo y la luna. Esa energia renovada volvera a ti cargandote sobre gran vibra y no ha transpirado positivismo.\nManten el cristal de cuarzo siempre a tu lado, igual que un aspecto decorativo de tu residencia. El novio te seguira protegiendo continuamente.\nComo anular magia negra poderosa\nSi detectamos por las sintomas que podriamos estar siendo atacados por un brujo excesivamente poderoso, Asimismo de ejecutar el ritual para suprimir magia negra que hemos indicado mas en lo alto, tendremos que encaminarse un banera purificador Con El Fin De acabar con los probables restos que puedan estar de la maldicion en nuestro tronco y pensamiento. Necesitaremos ciertos ingredientes:\nJazmin fresco Sal sobre bano de Vainilla Un objetivo que tenga un significado especial Con El Fin De ti y no ha transpirado que pueda funcionar como amuleto 6 Velas blancas Incienso\nLlena tu banera de agua Enciende 3 velas a un ala sobre la banera y las diferentes 3 en el otro Enciende el incienso asi como deja que el atmosfera se impregne con su aroma Echa la sal de banera, el jazmin desplazandolo hacia el pelo tu objeto especial al agua Banate en el y frotate bien con la esponja por cualquier el cuerpo humano tiene tu amuleto y llevalo invariablemente contigo. Te mantendra protegido sobre toda magia negra\nIgual que quitar ilusionismo negra a tu pareja\nSi crees que han empleado un hechizo sobre encantamiento negra referente a tu pareja, deberas convencerla de que ciertamente seria mismamente. En caso de que cree que seria victima de la ilusionismo negra todos todos estos remedios nunca tendran el menor fin referente a el novio o la novia.\nMuestrale el articulo acerca de sintomatologia. Ayudale a notar de que es preferible ejecutar el ritual pero solo sea por prudencia.\nRealizad juntos el ritual con el cuarzo. Ayudale poniendo tus manos referente a las suyas cuando traspase sus malas energias al cuarzo. Tu positivismo y no ha transpirado bondad favorecera a empujar la energia negacion afuera de su espiritu.\nSobre igual forma, durante el bano sobre aseo puedes ayudarle y ocurrir tu igualmente la esponja por su tronco.\nSi los dos sois victima sobre un hechizo que quiera danar vuestra relacion podeis escoger el bano juntos y no ha transpirado usar 2 amuletos que signifiquen una cosa especial para vuestra trato.\nCuanto tiempo dura una tarea sobre ilusionismo negra\nLa encantamiento negra puede perdurar demasiado lapso si no se detecta a lapso. Si la victima no cree en la encantamiento negra y sus efectos o no se da cuenta de que esta estando manipulada por un brujo las efectos se podri?n alcanzar anos…\nEl desconfianza y no ha transpirado la incredulidad son los mejores aliados Con El Fin De la encantamiento negra asi como las practicas oscuras.\nSeria significativo que si crees que cualquier pene de tu casa o ser querido esta siendo afectado intentes hacerle ver la realidad.\nLa ocasii?n localices y aceptes el contratiempo deshacerte sobre el novio sera disputa de ejecutar las rituales oportunos. En caso de que no surjan resultado, o creas que la brujeria que Tenemos sobre ti seria extremadamente poderosa, puedes ponerte en roce con un entendido en magia blanca que te ayude.


Apl Icacion Nes Ind Dustriale Esdee Energía As Reno Ovables S | Dióxido de carbono | Tierra\nApl Icacion Nes Ind Dustriale Esdee Energía As Reno Ovables S\nEnegía renovable Material de Apoyo CPSC.pdf\nсохранитьСохранить «Enegía renovable Material de Apoyo CPSC.pdf» для последующего чтения\nEl Estado de Los Océanos Es Crítico\nImpacto Ambiental de Las Industrias Corregido\nLa Atmosfera y Contaminacion Cap4\nExamen 2 Bgu Quimica\nCasi Listeilor 2.0\nMaest ría en Ad ministració n de Ener gía y sus F uentes Re novables\nApl icacio nes Ind ustrial es de E nergía s Reno vables\nTE ‐40 14. Aplica c iones Ind ustriales d e Energía s Renovab les\nMATE R IAL DE AP OYO\nEla b orado por e l Dr. Romá n Miguel M oreno, Ph.D ., CEM, REP\nMódul o 1. Introd ucción a l os sistema s de ener g ías renov a bles\nIntroduc c ión\nCualquie r proceso in d ustrial requi ere de ener gía, en la ac tualidad la e nergía eléct r ica es una d e las formas d e energía m ás utilizada por la indus tria. Para p r oducir la en ergía eléctri ca, las comp añías generado ras de ener g ía eléctrica c onsumen co mbustibles f ó siles. La qu e ma de com b ustibles fósi les es una de l as principal es causas d el calentami ento global y del camb io climático. En este m ódulo aprender á s a entend e r los concep tos de calen tamiento glo bal, cambio climático y s ustentabilid a d, así como los diferentes ti p os y formas de la energí a . Aprenderá s además a v er cómo es p o sible la utili z ación de los si s temas de en ergía renov a bles para su stituir los si s temas de en ergía no ren ovables utili zados usualme n te en la indu s tria.\n1. C onocer en f orma gener a l los difere ntes sistem a s de energí as renovabl es aplicable s a la\ni n dustria 1 .1 Entender l os concepto s de calenta m iento global, cambio clim ático y suste n tabilidad 1 .2 Diferencia r los concept os de energía renovable y no renovabl e 1 .3 Diferencia r los concept os de energía convencion a l y no conv e ncional o alt ernativa 1 .4 Reconoce r los diferent es sistemas d e energías re novables 1 .5 Identificar la forma en la que las energías ren o vables pue d en sustituir a las energí as no renovable s\n C onceptos bá s icos de los si s temas de en ergías renov ables\n F u ndamentos de energías r enovables\nConcep tos Básic o s de los Si stemas de Energías Renovabl es\nPara pod er entender por qué el u so de las en ergías reno v ables, es ne cesario inici a r con un po co de concienti zación y pa r a ello defin iremos pri m ero los con ceptos de C alentamient o Global, C a mbio Climático y Sustentabi lidad.\nDR. Unive rsidad Virtual d el Sistema Te cnológico de M onterrey. M éxico\nCalentam iento Global\nLa tempe ratura de la tierra es con trolada por u n balance en tre la energí a que provie ne del sol y l a que se regres a al espacio. Ciertos gas e s atmosféric o s son crític o s para éste balance de t emperatura y son\nconocido s como gases de efecto i n vernadero. L a energía qu e proviene d el sol es en f orma de rad i ación de onda corta, tal co m o lo luz visi b le y la radia ción ultravio l l eta. En pro m edio, un ter cio de la rad i ación solar que llega a la ti erra es reflej ada al espa c io. Del resto , algo es ab s s orbido por l a atmósfera , pero\nmucho es absorbido p o r la superfi c ie terrestre y los océanos\nresultado emite una o nda larga de radiación i n frarroja. Los gases de ef ecto inverna d ero atrapa n y re‐ emiten al go de ésta o n da larga de radiación y l a atmósfera s s e calienta. L o s gases de e fecto invern adero que se e n cuentran e n forma natu ral incluyen al vapor de agua, el di ó xido de car b ono, el ozo n o, el metano y el oxido nitr oso, todos e llos crean un efecto de c u bierta o inv e rnadero nat u ral, calenta n do la tierra a 1 5 °C.\nLa superfici e de la tierra se calienta y como\nLa siguie n te figura mu estra como s e distribuye e n la Tierra la energía pro c edente del S ol.\n(Fuente: Original JPG p or Frank van Mierlo)\nLa siguie n te figura mu estra el Efect o Invernade r o\n(Fuente: B BC Mundo. h ttp://www. b bc.co.uk/sp a nish/especi a les/clima/g h ouse_1.sht m l )\n1. E l vapor de a g ua, el dióxi d o de carbon o (CO2) y el gas metano forman una capa natural en la a tmósfera ter r estre que re tiene parte d e la energía proveniente del Sol. El u s o de combu s tibles f siles y la de forestación h a provocado el aument o de las conc entraciones d e CO2 y me tano, a d emás de ot r os gases, co mo el óxido n itroso, que a u mentan el e fecto inverna dero.\n2. L a superficie d e la Tierra e s calentada p or el Sol. Pe r o ésta no a b sorbe toda l a energía sin o que r efleja parte d e ella de vue ta hacia la a t mósfera.\nlrededor del 7 0% de la ene rgía solar que llega a la sup erficie de la T ierra es devu elta al espacio . Pero\np a rte de la radi a ción infrarroj a es retenida por los gases q ue producen el efecto inve r nadero y vuel ve a la\ns u perficie terre stre.\no mo resultad o del efecto i n vernadero, la Tierra se m a ntiene lo su f icientemente caliente com o para\nh a cer posible l a vida sobre el planeta. D e no existir el fenómeno, l a s fluctuacion es climáticas serían in tolerables. Sin embargo, un a pequeña va riación en el d elicado balanc e de la temp e ratura global puede c a usar graves e stragos. En los últimos 100 a ños la Tierra h a registrado u n aumento de entre 0,4 y 0, 8ºC en s u temperatura promedio.\nOtra for m a de enten d er el efecto invernadero natural de l a tierra es co mparándolo con nuestro s más cercanos vecinos. El cl ima de un pl a neta es deb ido a varios f f actores: su masa, su dist a ncia con res pecto al sol, y p or supuesto , la composi ción de su a t mósfera y e n particular l a cantidad d e gases de efecto invernade ro. Por ejem plo el plane t a marte es m uy pequeño y por lo tan to su graved a d es tan pe q ueña para rete n er una den s a atmósfera; su atmósfer a es cerca de 100 veces m ás delgada q ue la de la ti erra y contiene principalme n te dióxido d e carbono. La temperatur a a de la super f icie promedi o de marte e s de ‐ 50°C, por lo que el p o co dióxido d e carbono ex iste en form a congelada bajo tierra. V enus tiene casi la misma m a sa que la ti e rra pero con una atmósf e ra mucho m á s densa, la c ual está com puesta de 9 6 % de dióxido d e carbono. El alto porcent aje de dióxid o de carbono produce un intenso cale n tamiento gl o bal y por eso V enus tiene u n a temperatu ra en la sup e rficie de alre dedor de +4 5 0°C.\nLa siguie n te figura mu estra el efect o de los plan etas y sus at mósferas:\n(Fuente: h ttp://www.g rida.no/pub l ications/vg/ c limate/page / 3056.aspx).\nEl Calent a miento Glo b al es un in c remento pr o medio en la temperatur a de la atmó sfera cercan a a la superfici e de la tierra y en la tropó sfera, la cual puede contr ibuir a un ca mbio en los patrones del clima global. El calentamien to global pu e de ocurrir p o r diferentes causas, ya s ea naturales o inducidas por el hombre. El uso más c o mún de “C a lentamiento Global” es r eferido al ca lentamiento que puede o currir como un resultado d el increment o de las emi siones de ga ses de efect o invernade r o por activi d ades humanas\nLos princi pales gases d e efecto inv e rnadero son :\n D ióxido de Ca bono (CO2)\n M etano (CH4)\n Ó xido Nitroso (N2O)\n H idrofluoroca r bonos (HFC’ s )\n P erfluorocarb o nos (PFC’s)\n H exafluoruro d e Azufre (SF 6)\nLa siguie n te tabla mu estra el Pote n cial de Cale n tamiento G l obal (Global Warming P o tential – GW P) de los gases de efecto in v ernadero, as í como el tie mpo en años que pueden p ermanecer en la atmósf e ra.\nLa siguie n te figura mu estra las pri n cipales fue n tes antropo génicas gene radoras de l o s gases de efecto invernade ro.\nConsider a ndo que el d ióxido de ca r bono (CO 2 ) t iene un pote ncial de cal e ntamiento gl l obal de 1, el resto de los g a ses de efe cto invernad ero se hace n referencia a una can tidad de di ó xido de ca r bono equivale n te (CO 2 e), p o r ejemplo el metano tien e un potenci a l de calenta miento globa l de 21, esto es, si\nse emite 1 tonelada d e metano, p odemos de cir que equi v ale a 21 to n eladas de d ióxido de ca r bono equivale n te.\nSe emite a la atmósfer a de una ton elada de CO 2 e al año cua n do:\n‐ v ajamos en a v ión 8,000 k m\n‐ m anejamos e n carro medi a no 4,000 km\n‐ c o rtamos y qu emamos un á rbol que tie n e 30 cm de d d iámetro y 1 2 2 m de altura\nUna pers o na en Estad o s Unidos em ite aproxima damente 20 toneladas de CO 2 e al año.\nLa siguie n te figura m uestra las t o neladas de CO 2 e emiti d as por pers ona al año y los millon es de tonelada s de CO 2 e em itidos al año p or país, con datos del 20 0 5.\n(Fuente: h ttp://www.c hina ‐ profile. com/data/fi g _co2 ‐ emissio ns_3.htm )\nPodemos observar qu e México ocu paba el lugar número 17 e en el 2005.\nCambio C limático\nEl térmi n o “Cambio Climático” es mucha s veces util izado indist intamente c omo el té r mino “Calenta miento Globa l”, pero de a cuerdo a la N ational Acad e my of Scien ces, “la frase ‘cambio cli m ático’ esta creci endo en pre ferencia de u so sobre ‘ca lentamiento global’ por q ue ayuda a transmitir qu e hay [otros] ca mbios adem á s del aumen to de las te m peraturas.”\nCambio C limático se refiere a c u alquier ca m bio significa tivo en me d iciones de clima (tales como temperat ura, precipit a ción o vient o) con una d uración por un período p rolongado ( d écadas o m á s). El cambio cl imático pue d e resultar de :\n F a ctores natu r ales, tales co mo cambios en la intensi d ad del Sol o pequeños ca mbios en la ó rbita d e la Tierra al r ededor del S o l;\n P rocesos natu rales dentro del sistema climático ( p or ejemplo, cambios en las corrient es del o céano);\n A ctividades h u manas que cambian la c o mposición d e la atmósf e ra (por ejem plo, a través de la q uema de c o mbustibles fósiles) y la superficie d e la tierra (por ejemp lo, deforest ación, r eforestación, urbanizació n , desertifica c ión, etc.)\nUna de la s formas de l as cuales po d emos saber que el dióxid o de carbono en la atmós f era es impo r tante en el con trol del camb io climático s a través d e l estudio del clima de nu estro pasado . Desde los úl timos dos millo nes y medio de años el c lima de la Ti erra ha sido cíclico entre las grandes eras de hiel o , con capas de hielo de 3 km de espesor sobre Norte América y E u ropa, a con d iciones que f ueron inclus o más leves co mo en la act ualidad. Est o s cambios f ueron extre madamente rápidos co m parado con otras variacion es geológica s , tales como el movimi e nto de los c ontinentes a lrededor de l globo terrá queo, donde o b servamos q u e fue en pe riodos de mi llones de añ os. Pero, ¿c ó mo podem o s saber acer ca de estas ma s ivas eras de hielo y el ro l del dióxido de carbono? La evidenci a provine pri n cipalmente d e los núcleos d e hielo extra í dos tanto d e la Antártida cono de Gr o enlandia. Co mo la nieve q ue cae es s u ave y esponjos a , ésta conti e ne una gran cantidad de aire. Cuando ésta se com pacta poco a poco para f o rmar hielo, par te de este ai r e es atrapad o. Extrayend o estas burb u jas de aire a trapado en e l hielo antig u o, los científico s pueden m edir el porci ento de ga s es de efect o invernade r r o que esta b a presente en la atmósfer a del pasad o . Los científ i cos han pe r forado más de 3 kilóm e tros en las capas de hi e lo de Groenlan d ia y de la Antártida lo que les ha permitido r econstruir la cantidad d e gases de efecto invernade ro que se p r odujo en la atmósfera d u rante el últi i mo medio m illón de año s. Examinan d o los isótopos de hidrógen o y oxigeno e n la capas d e hielo, es p osible esti m ar la tempe ratura a la q ue se encontra b a el hielo c uando se fo rmó. Los res ultados han sido sorpre n dentes, al d emostrarse como varían lo s gases de ef e cto inverna d ero, tales co mo el dióxid o o de carbono (CO 2 ) y el m e tano (CH 4 ), con la temperat ura en los úl t imos 400,00 0 años.\nLa siguie n te figura mu estra los dato s de la estac i ón de Vorto k en la Antár t ida.\nEstos dat o s apoya fue r temente la t eoría de que el contenido del dióxido d e carbono e n la atmósfe r a y la temperat ura global es tán extrema d amente liga d os, por ejem plo cuando el CO 2 y el C H 4 aumentan, se ha encontra d o que la te mperatura s e incrementa y viceversa. Esto es nue s tra gran pr e ocupación p ara el clima del futuro: si los niveles de ga ses de efect o invernader o o continúan a umentando, también lo h ará la temperat ura de nuest r a atmósfera\nUna de l a s pocas área s del debate del calenta m iento global la cual parec e ser acepta d a universal mente\nrueba de q ue los nivel es de dióxi d o de carbo no en la a tmósfera ha n ido\nincremen tándose des d e el principi o de la revolu ción industr i al. La primer a medición d e concentra c iones de CO 2 e n la atmósfe r a se realizó en 1958 a u n a altitud apr oximada de 4 ,000 metro s sobre el ni v el del\nmar en la cima de la m ontaña Ma u na Loa en H a wái. Las me d iciones se r e alizaron ahí para estar le j os de las fuent s locales de contaminaci ó n. Lo que h a mostrado claramente q ue las conce ntraciones d e CO 2 en la atm ósfera se ha n incrementa do cada añ o desde 1958 . La concent r ación prome dio de 316 p artes por milló n por volum e n (ppmv) en 1958 han cr ecido a apro x imadamente 389.45 pp m v para Octu b re de\nes que e s clara la\nLa siguie n te figura mu estra los dato s obtenidos en Mauna Lo a hasta Mar z o del 2004.\nLa siguie te figura mu estra la grá f ica de Dicie m bre de 201 1 con los da tos hasta Oc tubre del 20 11 de 389.45 p p mv.\n(Fuente: h ttp://www.e srl.noaa.gov / gmd/ccgg/t r ends/global. html )\nEn la sig uiente liga p odrán ver una animaci ón realizada por la Na t ional Ocean ic & Atmos p heric Administr ation (NOA A ) sobre la h i storia del di ó xido de car bono en la a tmósfera d e sde hace 8 0 0,000 años has t a Enero de 2 0 11.\nhttp://w w w.esrl.noaa . gov/gmd/ccg g/trends/his tory.html\nA contin u ación se pr esenta una gráfica most r ando los p o sibles escen arios en el i ncremento d e las emisione s de CO2 anu ales del peri o do 2000 al 2 0 30, calculad o por L. Klem as en Enero de 2002.\n(Fuente: h ttp://comb u sem.com/E N ERGY1.HTM)\nDe la mi s ma fuente, s e presenta n los escenar ios para el i n cremento d e temperatu ra en la sig u iente figura:\nDR . Universidad V irtual del Sist ema Tecnológ i ico de Monter rey. México\nLas siguie ntes imágen es muestras a lgunos resul tados actuale s del cambio climático.\nLa susten tabilidad est basada en u na premisa v erdadera, si mple y recon ocida hace ti empo: todo l o que los huma n os requiere n para su su p ervivencia y bienestar de pende, direc ta o indirect a mente, del m edio ambiente natural. El m edio ambien te nos prove e del aire qu e respiramos , del agua qu e bebemos, y de la comida q ue comemos . Ésta define en forma fu n damental la s comunidad es en las cu a les vivimos y es la fuente d e recursos r enovables y no ‐ renovabl es de la cua l depende l a civilización . Nuestra s a lud y bienestar , nuestra eco nomía y nue s tra segurida d , todo requi ere de una al ta calidad a m biental.\nSustenta b ilida d , muc h as veces e mpleado co m o un térmi n o corto de desarrollo s ustentable, es en verdad u n a palabra d e nuestros ti e mpos. A pri n cipios del Si g lo XXI habita bamos en u n mundo en e l cual estamos sieno testig o s de un ca mbio dramá tico en el c lima, el cre cimiento de nuevas pot encias económi c as, una crisi s en el siste m a financiero global y ava n ces tecnoló g gicos que su c eden casi a d iario. Todo est o intensifica lo que ya in tuitivamente sabemos – que el plane ta está en u n estado d e flujo cuando e s evaluado e n terminos ambientales, económico s y sociales. Que lo que v emos hoy e n día alrededo r puede que o lo vemos e n el futuro – el mundo se rá diferente. Pero, ¿cómo será ese mu ndo?, o quizas más puntual , ¿cómo no s gustaría qu e fuera? ¿Q ueremos qu e nuestros h ijos y los hij os de nuestros hijos pueda n disfrutar d e l ambiente c omo lo hace emos nosotr o s hoy en dí a o queremo s que ellos teng an un mun d o mejor qu e el nuestro? Estas son p r eguntas imp ortantes, pe ro en la ajet reada vida que l levamos trat ando de hac r lo mejor p a ra nuestras f amilias en e s ta generaci ó n, puede ser dificil pensar a f uturo.\nLa suate n tabilidad tie n e que ver c o n la gente y el tiempo; e l pasado, el presente y e l futuro. El p a sado porque n os enseña m ucho acerca de la existe ncia humana y como a r eespondido a las tensio n es, el presente, porque ten e mos el debe r moral de a s egurar que l o s que viven hoy tengan l a mejor calid ad de vida que s e pueda pro porcionar y e l futuro, por q ue lo que s e ha hecho e n nuestro pa s ado y presen te no debe dañ a r la capacid a d de las gen eraciones a d isfrutar de u n a buena cali dad de vida.\nEl 20 de Marzo de 1 987, un co mité de las Naciones Un idas encabe zado por la Dra. Gro H arlem Brundtla n d elaboró u n informe s o cio ‐ económ co que llam ó “Nuestro F uturo Com ú n” (Our Co mmon Future), e n el cual se u tilizó por pri mera vez el t érmino Des a rrollo Suste n table (o des a rrollo soste n ible), definido c omo:\n“… es aq u el que satis f ace las nece sidades del p resente sin c omprometer las necesida des de las f u turas generacio nes…”\nLos tres p ilares de la sustentablid a d son: el m edio ambien te, la econo mía y la soci edad. La sigu iente figura mu estra la inter ección entre los tres pilar es de la suste natibilidad.\nDecimos q ue Sustenti ilidad…\n‐ e s un principi o que ofrec e una visión d e cómo ab o rdar los pr o blemas futu ros y como tomar d ecisiones fut u ras\n‐ si gnifica que n ecesitamos e star más co n cientes de l a s implicacio n n es futuras y del impacto en las d esiciones qu e están siend o tomadas h o y en día\n‐ e s un nuevo p aradigma e n las política s a nivel loc a l, federal e internacion a l que involu cra la i mplementaci ó n de un n u evo juego d e solucione s sociales, d e energía, d e ambiente y de d esarrollo\n‐ e s acerca de r ecursos, ad m inistración d e la energía , edificacion e s, transporte , ecosistema s, del i mpacto ambi ental, de patr ones de des a rrollo e impl i caciones soc iales.\n‐ s e preocupa p or los result ados a largo plazo de las acciones de l presente y la seriedad con la c u al aceptam o s nuestras r e sponsabilida des como ad ministradore s.\nEnergía S ustentable\nEl inevita b le incremen to de la pobl ación y el de sarrollo eco n ómico que n ecesariamen te debe ocu r rir en mucho p íses tiene gr aves implica ciones en el medio ambi e nte, porque los porceso s de generaci ón de energía ( p or ejemplo, generación d e electricida d, calefacci ó n, refrigerac ión, o la fue r za motriz pa ra los vehículos de transpor t e y otros uso s) son conta, inantes y da ñ inos a el eco sistema.\nLa energí a es conside r ada como u n actor clave en la gener a a ción de riqu eza y tambi é n un compo nente importan t e en el des a rrollo econó mico. Esto h a ce que los r r ecursos ene r géticos sea n extremada mente importan t es para tod o s los países en el mundo. Para tener u n balance e n tre las nece s dades energ éticas y la disp o niblidad de energía se requieren d o s elemneto s principales : la demand a de energí a y el suministr o de energía En este sen tido, cada pa ís tiene omo objetivo log r ar un equili b rio y por lo tanto, desarroll a r políticas y estratégias. Una serie de factores son considerado s important e s para deter minar el consu mo mundial de energía y la produ cción, inclu y endo el cr e cimiento d e la poblaci ó ó n, el desempe ñ o económi co, los gus tos del co n sumidor, l o s desarroll o s tecnológi cos, las po líticas guberna m entales rela tivas al secto r de la energí a, y la evoluc ión de los m ercados mun d iales de ene rgía.\nComo se indicó anter i ormente, ex i ste una ínti ma conexión entre la ene rgía y el me d io ambiente . Una sociedad que busca el desarrollo s u stentable id ealmente de b erá utilizar s ólo los recur s os de energí a que no cause n ningún imp a cto ambien t al (por ejem p lo, que no p r oduzcan em isiones al me dio ambient e ).\nEnergía s ustentable e s proveer la energía que satisfaga las necesidades del presente sin compro meter las neces idades de la s futuras gen eraciones. L as fuentes d e energía s u stentable in cluyen a tod as las energías renovables, tales como l a hidroeléct r ica, solar, e ólica, geotér r mica, de la biomasa y d e los océanos. Incluye tamb ién tecnologí as diseñada s para mejora r la eficienci a energética.\nFundam entos de Energías Renovable s\nPara ente nder mejor os sistemas de energía r enovable pri mero definir e mos alguno s conceptos d e las fuentes d e energía.\nFuentes N aturales de la Energía\nLa energí a se presen ta en le mu ndo en div e rsas formas que puede n reducirse a cuatro orí genes diferente s :\na) l a radiación s o lar,\nb) e l calor subte r ráneo debid o a la radioac tividad natur al,\nc) l a s fuerzas gra vitacionales y rotacionale s del sistema solar y\nd) l a s reacciones nucleares q u e implican u n desprendi miento de en ergía provo c ada por la fi s ión o f u sión nuclear .\nEn gener a l los recurs o s energético s están cons tituidos por reservas nat u rales que ti enen su orig en en alguna d e las causas s eñaladas. La energía alm a cenada pue de encontra r se en la for ma de yacimi entos de comb u stibles fósil e s, de materi ales nuclear e s, de acumu lación de ag ua, de calor telúrico, o b i en se puede pr esentar en o tros estados naturales a n tes de ser t ransformada por el hom bre a forma s más fácilment e utilizables.\nTérminos de las Fuen t es de Energí a\n E n ergía No Re novable. Son aquellas fue ntes de ener gía que se en n cuentran en la naturalez a y de c a ntidad limi t ada y una vez consum ida no se p ueden reno var o prod u cir. Ejempl o : los c o mbustibles fósiles (petr ó leo, carbón y gas natu r al) y el ura n io utilizado en las plant as de e n ergía nucle a r.\n E n ergía Reno v able. Son a q uellas fuent es de energí a que se en c uentran en la naturaleza y de c a ntidad ilimi t ada ya sea p or la inmen a cantidad d e energía q u u e contienen o porque p u eden r enovarse po r medios na turales. Eje m plo: hidrául ica y micro ‐ hidráulica, s o lar, eólica, de la b iomasa, geo térmica, de los océanos (mareas, ol a s, corriente s marinas, t érmica oceá n ica y o s mótica).\n E n ergía Conve ncional. Son f uentes de e n ergía de us o común.\n E n ergía No Co nvencional o Alternativa. S on fuentes d d e energía d e poco uso co mún o limita do.\nFuentes d e Energía R e novable\nEnergía S o lar. La ener gía solar es l a energía obt enida media n te la captac ión de la luz y el calor em itidos por el So . La energía solar se refi e re primordi a lmente al us o de la radi a ción solar p a ra fines prá c ticos. Todas las energías ren o vables exce p to la geotér mica y la de l as mareas, d erivan su en e rgía del Sol.\nAlgunos d e los usos d e la energía s o lar son:\n A rquitectura y planeación u rbana\n A gricultura y h orticultura – invernadero s\n Il u minación n a tural\n S o lar térmica, para el calen tamiento de fluidos\n S o lar fotovolt a ica, para la g eneración d e energía eléc trica\nEnergía E ólica. La ene rgía eólica e s obtenida d el viento, es decir, aquell a que se ob t iene de la e n ergía cinética g enerada por efecto de las corrientes d e aire y así m ismo las vibr aciones que el aire produ ce. La energía c i nética del vi ento es apro v echada por los aerogene radores los cuales la con vierten en e n ergía\nmecánica a través de un eje y qu e pude ser a p rovechada d irectamente o la energía del eje pue d e ser utilizada p or un gener a dor eléctrico para produ ir electricida d.\nEnergía d e la Biomasa . Biomasa es una forma d e energía sol ar resultado del crecimie n to de la pla n tas o microrga n ismos, la cu al incluye to da la materi a orgánica e x cepto los co mbustibles f ósiles. El us o más importan t e de la bio masa es co m o comida p a ra los seres humanos, c ualquier us o alternativo de la biomasa no deberá a fectar adv e rsamente el suministro de comida. Otros usos importante s son:\nalimenta c ión para el anado, mat eria orgánica para nutrici ó n y conserv ación de su e los, para lec ho de animales, como mate r iales estruc t urales y co m o combusti b le. El último no es un co ncepto nue v o, las casas y la s industrias f u eron, en un tiempo, cale n tadas y ene r gizadas por madera.\nAlgunos e jemplos de b iomasa dispo nible como ombustible s on:\n r esiduos y cos echas agrícol a s\n d esechos orgá nicos animal es y humano s\n m adera\n p lantas acuáti cas, algas y m icrorganism o s\nEnergía H idráulica. La energía hidr á ulica es aqu ella que se o btiene del a p rovechamie n to de las en ergías cinética y potencial d e las corrient es de agua d e los ríos y a rroyos deriv a dos de la pr ecipitación p luvial. Cuando e l Sol calient a la Tierra, a demás de generar corr i entes de ai r e, hace que el agua del mar, principal mente, se ev a pore y ascie n da por el ai r e y se muev a hacia las re giones mont a ñosas, para luego caer en f o rma de lluv i a. Esta agua se puede co lectar y rete n er mediante presas. La e nergía cinét i ca de las corrie ntes de agua de los ríos y la energía p otencial del agua almace nada en las presas pued e n ser aprovech a da para mo v er las aspas de una turbi na generand o energía m ecánica a tra v és de un ej e para diferente s usos. La e ergía obten i da a través del eje de l a turbina se ha utilizado para molien d a de granos, m aquinas tex tiles, en los a serraderos y para levant ar cuerpos p esados con grúas, entre otros usos. Act ualmente la energía me c ánica del ej e es conecta do a un gen erador eléct rico para pr o ducir electricid a d. La micro ‐ h idráulica es el aprovecha miento de la energía hidr á ulica en pe q ueña escala.\nEnergía G eotérmica. L a energía ge o térmica es l a energía qu e viene desd e lo más pro fundo de la tierra. En el cen tro de la Ti erra, a apro x imadamente 6,400 kiló m etros bajo l a superficie, se encuent ra un núcleo m u y caliente. A lgunos cient í ficos estima n su tempera tura de alred edor de 4,2 0 0 °C. El cent ro del núcleo es sólido. El ca l or de esta pa rte del núcl e o es suficien temente po d eroso como para fundir l a roca y convert irla en un líq uido llamad o magma. La roca fundida forma la pa rte exterior d el núcleo. El calor del magm a se eleva a través del m a nto de la Ti erra. El mant o es la capa q ue rodea el núcleo. La e n ergía geotérmi ca se manifi esta en for m a natural a través de lo s volcanes, géiseres y a g uas termale s . Los volcanes en erupción son quizá l o s más famo sos eventos geotérmico s . Cuando u n volcán ent ra en erupción, el magma d e subsuelo a t raviesa la co r teza de la ti erra y fluye a la superficie como lava. Con el tiempo, l a s personas h an aprendi d o a usar la e nergía geoté rmica para calentar los h ogares y pr o ducir electricid a d. Últimam e nte un nuev o concepto h a sido consid erado como parte de la e n ergía geoté r mica,\nel calenta miento y en friamiento d e edificacio n es a través d e la inyecci ón de calor o enfriamien to de fluidos en el subsuelo. Esto último a través de si s temas cono cidos como “ bombas de c a lor geotérm icas”.\nEnergía d e los Océan o s. Los océa n os tienen u n a gran canti dad de ener gía y están c ercanos a m uchas concentr a ciones de p oblación. Lo s científicos han mostra d d o que la en ergía de lo s océanos ti e ne el potencial de proporci nar una can tidad sustanc ial de nueva s energías re novables en todo el mun d o. La energía d e los océano s se puede a p rovechar a t ravés de la e n ergía de las olas, de las c orrientes ma rinas, de las ma reas, de la d iferencia de temperatura entre la sup erficie y el f o ndo del mar o energía té rmica oceánica y, de los gra dientes de s a linidad o en ergía osmóti ca. A contin u u ación se exp lican cada u na de ellas.\n E n ergía de la s olas. El mo vimiento os cilatorio de las olas pue d e ser capta do por dife r entes\nispositivos, a lgunos de ellos flotan y tienen ar t iculaciones que genera n un movim iento\necánico, otr os son estru cturas herm éticas que a l entrar la o la, impulsa los álabes d e una\nu rbina. Otro aparatos s o n anclados al fondo co n una boy a unida a él con un ca b le, el\novimiento d e la boya act i va una bom b a o un siste ma mecánico . Hay una va riedad inme n sa de\nispositivos i ngeniados p or el hom b re, pero\nmuy poco d e ellos so n factibles a su\no mercializaci ó n.\n E n ergía de la s corrientes marinas. La energía cin ética de las corrientes m arinas se p uede\no nvertir en s u mayor pa rte, de la m isma forma que una tur bina eólica extrae energ í a del\nento, utiliza n do varios tip os de rotores de flujo abi e e rto.\n E n ergía de las mareas. Par a su aprovec hamiento, s e e utilizan pre sas que alma cenan el ag u a del\nar cuando s ube la mare a y la desca rgan cuando baja la ma r ea. La ener g ía potencial de la\niferencia de a lturas entre la marea alta y baja, es a p rovechada p ara generar t rabajo.\n E n ergía térmi c a oceánica. Utiliza la dif e rencia de te mperatura q u u e existe ent r e la superfic i e y el\nf ndo del ma r. Esta difer e ncia de te m peratura es aprovechada a por un cicl o Rankine p a ra la\ng eneración de energía eléc trica.\n E n ergía Osmó tica. Es la en ergía obteni d a por la dife r encia en la c c oncentració n de la sal en tre el\ngua de mar y el agua d e río con e l uso de el e ctrodiálisis i nversa (o d e la ósmosi s ) con\nembranas d e iones espe c íficos. El resi d uo de este p roceso es ag ua salobre y energía eléc t rica.\nAplicacio n es Industria les de las En e rgías Renov ables\nLa indust ria utiliza va rias formas de energía ( eléctrica, cal orífica, mec á nica, quími c a, etc.), per o son básicame nte dos tipo s de ellas de l as que se su ministra para luego ser co nvertidas a l a forma de e n ergía requerida , estas son l a electricida d y el calor. Para sumini s trarse de e n ergía eléctri ca y para o b tener calor, las industrias u tilizan comb ustibles fósi les. En el ca so de la en ergía eléctri ca provista p or la compañí a eléctrica, e l combustib le es quema do en las p lantas gene radoras de electricidad de la compañí a eléctrica. P a ra el calor, l a industria ut iliza usualme nte combust ibles fósiles q ue son que mados en calder a s u hornos.\nPara sust ituir la electr icidad y el c a lor produci d o por las fu entes de ene rgía no reno vables, se p u eden utilizar la s siguientes e nergías reno v ables:\n‐ E l ectricidad: s olar fotovol taica, solar térmica con generador eléctrico, eó lica, biomas a con g enerador el é ctrico, micr o ‐ hidráulica, olas, marea s, corriente s marinas, té rmica oceá n ica y o s mótica.\n‐ C alor: solar té r mica, bioma sa, geotérmi ca y térmica o ceánica.\nDurante el transcurso del curso v e remos la for ma en que s e puede apli car cada una de estas en ergías renovabl e s para ser ut ilizada en la i ndustria.\nДокументы, похожие на «Enegía renovable Material de Apoyo CPSC.pdf»\nGlosario Prevencion de Riesgos\nJustificacion Lili Osejo (2)\nCalculos de Proyecto\nTransición a La Coexistencia Energética\nHarold Mauricio Castaño Cardenas\nQn 16891 Hojas de Datos Signa-m102-Lm-hd-007 Rev_0\nprograma base curricular 4to básico.pdf\nAnalisis de Cluster - Analisis de Cluster (Joaquin Manzano )\nTelepatia Envio y Recepcion de Mensajes_noPW\nLa cerámica exportada a América.pdf\nSua Dcho Acat\nPrograma CAESCYT 2019\nEstadísticas en Discapacidad


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Or education or almost nothing: La adolescencia adelantada. Niños disfrazados de adolescentes.\nMadurativamente, esto les empieza a ocurrir en el momento en el que el aprendizaje por imitación ya no es la única ni la más deseable manera de seguir aprendiendo de que sus cerebros disponen.\nCon frecuencia les puede ocurrir que la biología, propiciando un nuevo estadio de la madurez de su cerebro, ponga más de su parte que sus padres y educadores para que estos niños no se vuelvan unos "adolescentes adelantados".\nY también el ser humano es un experto imitador. Por ejemplo, por imitación el bebé aprende a partir de las diez semanas nada menos que a sonreír, y de los doce meses a articular esos sonidos que acabarán siendo las palabras del primero de los idioma que hable…\nPor imitación el ser humano aprende desde las conductas más simples hasta las más complejas, ya sea subir una escalera o cepillarse los dientes o practicar un deporte o usar los cubiertos para comer o portarse correctamente en el cine o interactuar cooperativamente en un grupo o cantar o bailar...\nLa convivencia y el juego es la gran ocasión del niño para aprender, mediante la imitación de sus iguales, muchas de estas convenientes destrezas.\nImitando el ser humano aprende no sólo a "hacer" sino también a "ser".\nY es que las personas, en todo cuanto hacen y dejan de hacer, desde pequeños, exhiben de continuo, a menudo sin pretenderlo, sus actitudes y sus creencias. Y los demás, imitando, las aprenden.\nEl carácter de niño, su personalidad, tiene bastante de imitación.\nEs decir, la incorporará a su repertorio de conductas habituales y puede que sobre la base de su temperamento acabe siendo una característica de su incipiente personalidad, dependiendo de que sus adultos, los que más impacto afectivo tengan en él, se lo favorezcan o no.\nPero hay algo importante. Juanito observa y repite -la más de las veces- sin darse cuenta de que efectivamente observa y repite.\nEs un mirar y un imitar más allá de su consciencia y desprovisto de alguna explícita intención.\nJuanito aprende sin él quererlo. Y puede que sin quererlo sus padres. Pero lo cierto es que aprende y que así su personalidad se va cuajando y sus valores y su mentalidad se van fundando.\nEs aquí donde radica el riesgo inevitable que la imitación conlleva como procedimiento humano de aprendizaje.\nJuanito involuntariamente podría empezar a ser de cualquier "indeterminada" manera, dependiendo en mucho de cuáles sean los modelos de su derredor y del “impacto educativo” de sus adultos en la concreta “metabolización” de tales influencias.\nComo el del chimpancés, el cerebro del niño está programado para imitar. No obstante, entre la imitación que practica el chimpancés y el niño hay una crucial diferencia.\nPara el niño la imitación es solución transitoria; para el chimpancés, definitiva.\nEl cerebro del mono “casi” no tiene más estrategia de aprendizaje que la imitación. Por contra, el del niño, cuando alcanza su pleno desarrollo, cuenta con otros mecanismos de aprendizaje más sofisticados y exclusivos.\nPero, entre tanto llega esta madurez, el niño se encuentra en una "situación crítica" que le durará años, en la que es capaz de aprender cualquier cosas, con escaso sentido crítico para discernir acerca de su bondad y conveniencia:\nPor un lado, está la enorme urgencia de tener que aprender una ingente cantidad de cosas.\nSalvo el funcionamiento de sus órganos vitales, que viene admirablemente programado de “fábrica”, el niño tiene que aprender prácticamente todo lo demás, que es muchísimo.\nAsí es como empieza en el marco de la educación no reglada el interminable proceso de convertirse en persona.\nPor otro lado, está la llamativa inmadurez -al nacer- de su sistema nervioso central.\nCiertas áreas del cerebro, que son determinantes para su normal progreso cognitivo, principalmente la corteza frontal, no lograrán su madurez hasta bien pasada la adolescencia.\nUna vez más, la vida sale al paso de sí misma. La indisponibilidad de sus más "inteligentes" capacidades de aprendizaje es compensada por el cerebro con su nativa predisposición a imitar, a copiar, de cuanto lo rodea.\nLa solución es buena. Pero tiene sus riesgos.\nEl niño, especialmente el adolescente, puede imitar cualquier actitud y conducta, y hacerla suya. Y si no, que le pregunten, por ejemplo, a los padres de Luisita.\nLuisita tiene edad de ser niña. Anda por los últimos cursos de Educación Primaria. Pero sus maneras empiezan a evocar más las de una adolescente que las de una niña.\nSi nos atenemos a Piaget, por recurrir a un clásico, su inteligencia todavía está en la fase de las operaciones concretas:\nEs decir, que Luisita a la hora de pensar discurre como la niña de once años que es.\nSin embargo, en otros aspectos Luisita parece haber pasado a la etapa madurativa siguiente. Amaga con convertirse en una adolescente adelantada.\nSociológicamente, Luisita ha empezado a ser adolescente. En casa y en el colegio, se han dado cuenta.\nLuisita tiene expresiones casi adolescentes, intereses casi adolescentes, gustos casi adolescentes…\nEn todo esto hay mucho de impostura. Mucho de artificial.\nDora -el personaje infantil- finalmente creció; pero demasiado rápido; inducida por las prisas que el ambiente social le insufla y sin haber agotado su niñez hasta el final.\nLuisita es una teen. Una de esas niñas que han empezado a consumir su futuro inmediato antes de tiempo, quemando la placidez de la tardoinfancia en aras de una precocidad que no es madurez, sino todo lo contrario: una “adolescencia adelantada”.\nLuisita no tiene ganas de madurar, esto es, de ser más responsable de sus cosas, más coherente en su comportamiento, más autónoma en la asunción de sus obligaciones, más crítica con lo que los demás hacen, dicen y piensan…\nAl contrario, Luisita sólo tiene ansias de ser “grande”, de que la dejen asumir un estilo de vida que observa a su alrededor (físico y virtual) y que tanto le fascina.\nLuisita es una persona inmadura con cuerpo de niña y con necesidades de incipientes adolescente demasiado pronto incrustadas en un sistema de pensamiento, el cual todavía no está incompletamente logrado. Luisita es una niña disfrazada de adolescente.\nTodo esto, más que un desarreglo personal, es un desorden social; o mejor, es un desarreglo del crecimiento como consecuencia de un desorden social.\nEs la sociedad -las familias y escuelas no quedan excluidas- la que está induciendo a que la niñez de las actuales generaciones se acabe antes que antes.\nAlgo de esto siempre ha existido. Los niños siempre han tenido prisas en hacerse mayores. Pero esta urgencia, hasta no hace mucho, no se apreciaba por lo general en edades tan tempranas.\nY, además, esta disociación, ahora tan llamativa, entre hacerse "grande" y hacerse maduro no era tan llamativa como ahora parece.\nAntes, no es nostalgia sino buena memoria, los niños por lo general no tardaban tanto en madurar.\nOtra diferencia es que estos abruptos adolescentes, al vivir “hiperconectados”, reciben la influencia de la sociedad, de lo que antes era la "calle", con una facilidad y una falta de control que antes no eran común.\nEn la “pantalla” encuentran personajes, relatos, juegos, canciones, modas, series, relaciones... que hacen de ellos unos adolescentes adelantados.\nHace años el neurólogo francés J. J. Lhermitte demostró que los adultos con la corteza frontal dañada son unos imitadores irreflexivos que tienden a la excesiva y acrítica repetición de la actuación ajena, igual que si fuesen niños y adolescentes.\nUna de las conclusiones de Lhermitte fue que el individuo, mientras esta área del cerebro tenga un funcionamiento irregular o inmaduro, experimentará muchas dificultades para no ser un irreflexivo imitador de la conducta de los otros, que es lo característico de los niños y los adolescentes.\nSi se observa, entre el cerebro de un niño y el de un joven adulto hay una llamativa diferencia en el aspecto de sus lóbulos frontales, lo cual es consecuencia:\nPrimero, del incremento de la densidad sináptica. Hasta poco se pensaba que, concluida la “gran poda” neuronal en los primeros años de vida del niño, la densidad sináptica se mantenía constante de por vida en todas las regiones del cerebro.\nPero los neurólogos Huttenlocher, Sowell y Thompson han demostrado: De una parte, que la proliferación de sinapsis en los lóbulos frontales persiste hasta pasada la pubertad.\nLo cual quiere decir que esta área del cerebro ha seguido “creciendo” durante la infancia y la niñez. Y de otra, que en el cerebro del adolescente se produce otra “gran poda” sináptica, si bien no tan abrupta como la de los primeros años.\nEl cerebro hace algo así como una “limpieza general” y aplica su criterio de economía funcional: lo que no se usa, no se conserva.\nSegundo, del blanqueamiento de los lóbulos frontales. En la infancia y la niñez estas regiones son dominantemente grisáceas; luego, a partir de la adolescencia y la juventud, blanquecinas.\nEste “blanqueamiento” de los lóbulos frontales es nuestra gran oportunidad, como padres y educadores, para rectificar, en especial cuando el niño se convierte en un abrupto y adelantado adolescente, los riesgos que conlleva el aprendizaje por imitación.\nEs a raíz de este proceso de “blanqueamiento” de los lóbulos frontales cuando:\nPrimero, el impulsivo niño de diez y once años suele experimentar un salto en su proceso madurativo.\nNo deja de ser niño pero empieza a tener mayor autocontrol de su espontaneidad, anticipando las previsibles consecuencias de su comportamiento; y también mayor disposición a focalizar y mantener la atención.\n¿No resulta paradójico que, precisamente cuando su cerebro comienza a lograr estos hitos de madurez, sea cuando el niño de ahora se vuelva adolescente adelantado?\nSegundo, los adultos han de hacerle ejercitar la creciente capacidad para inhibir y discriminar su conducta, fecundando de mayor “inteligencia” su innata habilidad para imitar; es decir, propiciando mayor “autoconciencia” y “sentido crítico”.\nTercero, los adultos deben promover -instándole a hacer “gimnasia” con sus lóbulos frontales- el desarrollo de su propia personalidad: de su subjetividad, de su originalidad personal, de sus “hambres” esenciales, de sus "aficiones" principales… Es decir, todo lo contrario de ese aborregamiento social que lo hace igual a sus compañeros.\nLos padres no podemos siempre sustraer a nuestros hijos de toda influencia que nos desagrada.\nPero sí podemos “impactar educativamente” en su innato “metabolismo imitador”, no cejando en el esfuerzo de hacerlos pensar críticamente acerca de cuanto “observan” a su alrededor, antes de que lo imiten, lo interioricen, lo hagan suyo.\nSe trata de pedirles "razón" de su comportamiento; haciéndoles ver que, a menudo, no hay más razón que la acrítica imitación de la "gente".\nUna vez más el ejemplo propio, que ellos nos adviertan distintos, fuera del estándar social, es mucho. Será un excelente aprendizaje por imitación.\nPublicado por EAC en 20:14:00\nFrancisco Mitjans 30 de enero de 2018, 9:12\nJF 30 de enero de 2018, 15:06\nMe gusta el planteamiento; es relevante.\nLo acabo de tuitear.\nMarta Kowalewicz 1 de febrero de 2018, 22:08\nMuy bueno el articulo. Util tanto para padres como educadores. Cuanta mayor informacion haya mejor desempeño tanto de unos como otros habra. Muchas gracias


Revisión del 18:35 16 mar 2011 de Yaylin05024 (discusión | contribuciones)\n1.1 Clase metodológica instructiva:\n1.2 Clase metodológica demostrativa:\n1.3 La evaluación de la CMI\n=== ¿En que consiste una clase metodológica?===\nSe trata de una forma del trabajo metodológico que cumple la función de orientar a los docentes, mediante la demostración, organización y el análisis, sobre algunos aspectos de carácter pedagógico, metodológico o científico técnico, que contribuyan a su preparación y actualización para elevar la calidad de las diferentes actividades del proceso docente educativo, así como de la atención médica, estomatológica y de enfermería, cuando corresponda. Puede tener un carácter demostrativo o instructivo.\nExisten las clases metodológicas instructivas y las demostrativas, en el caso de la primera se orienta a los profesores en el cumplimiento de uno o varios objetivos metodológicos mediante la argumentación y el análisis de las herramientas que pueden utilizarse para cumplir con el objetivo propuesto. Esta clase se desarrollará sin la presencia de los estudiantes y deberá ser impartida preferentemente por los Doctores en Ciencias y los Profesores Titulares.\nSu carácter orientador se manifiesta en sus dos formas: la Clase Metodológica Demostrativa, que se desarrolla en el contexto del aula en función de los alumnos con la participación del resto de los docentes y la Clase Metodológica Instructiva (CMI), la cual exige de un análisis colectivo y profundo del programa de la asignatura, del plan de clase, de acuerdo con el objetivo y el problema metodológico seleccionado.\n===Aspectos a tener en cuenta en el desarrollo de la clase metodológica instructiva:===\n• Su tarea principal no radicará tanto en la explicación del contenido de una materia, sino en exponer cómo puede explicarse a los estudiantes dicho contenido o determinados aspectos del mismo, aunque es imposible exponer el tratamiento metodológico de cualquier tema sin hacer referencia al contenido.\n• Debe combinar la explicación y la demostración.\n• Debe dirigirse al tratamiento de los problemas metodológicos que sean más comunes al colectivo de profesores.\n• Se recomienda que el profesor realice primero la exposición (que no excluye preguntas de intercambio de ambas partes) y una vez culminada, se emitirán las opiniones técnicas por parte del auditorio.\n• Los planes de clases metodológicas deben quedar archivados en el departamento.\n• Todos estos elementos exigen del profesor responsable con el desarrollo de la CMI un gran nivel de actualización científica y metodológica de los contenidos abordados\n• La presentación del problema conceptual metodológico y las razones de su selección, destacando su importancia para la elevación de la efectividad del trabajo metodológico.\n• La fundamentación del objetivo metodológico de la clase en su función orientadora y que servirá como hilo conductor a través de los componentes estructurales de la clase.\n• El sumario o plan de la clase.\nY el análisis, la explicación y la demostración son también habilidades pedagógicas profesionales que debe caracterizar a todo profesor universitario como indicadores de su desarrollo docente, por lo que las CMI deberán ser siempre responsabilidad de los profesores de categorías docentes superiores.\n5. Aplicaciones prácticas en la carrera.\n• El intercambio de opiniones con los demás docentes una vez terminada la exposición constituirá un elemento para enriquecer la orientación metodológica ofrecida.\n• Este intercambio provocará una dinámica grupal por parte de los profesores junto con el dirigente de la CMI que ayudará al cumplimiento de su objetivo metodológico.\n• Exigirá la aplicación de los conocimientos previos de los profesores sobre el tema, así como la valoración de su experiencia profesional pedagógica.\n• Ayudará a penetrar de manera racional en la esencia del objetivo metodológico de la CMI y del problema conceptual metodológico del cual se parte.\n• El carácter rector del objetivo metodológico para el trabajo posterior del colectivo pedagógico.\n• La lógica interna del problema, ya sea a lo largo de un tema, de un plan de clase o de un aspecto. Las posibilidades de aplicarlo de acuerdo con las características de la carrera, de los grupos de estudiantes, así como las diferentes alternativas metodológicas posibles.\n• Las capacidades, habilidades y cualidades que se desarrollan en los estudiantes como contribución a su formación profesional, como por ejemplo, la independencia, la responsabilidad y la creatividad.\n• La explicación y el análisis que debe realizar el profesor sobre el tema seleccionado, propiciando una correcta orientación al auditorio en función del objetivo metodológico planteado.\n• Las demostraciones deberán estar estrechamente vinculadas con las explicaciones y fundamentaciones.\n• El intercambio de opiniones y criterios con los participantes a fin de extraerle el máximo partido a las orientaciones metodológicas que se ofrecen en la clase.\n• Retomar el problema conceptual metodológico y el objetivo metodológico de la actividad a fin de valorar su cumplimiento durante el desarrollo,\n• Tener en cuenta que como resultado del debate colectivo pueden haber surgido nuevos elementos importantes para ser tenidos en cuenta como parte de la CMI.\n• Puntualizar las orientaciones de mayor valor generalizador para el colectivo de profesores.\n• El cumplimiento del objetivo metodológico planteado y de la estructura metodológica de la clase.\n• La preparación del docente encargado para desarrollar la clase.\n• La pertinencia del problema conceptual metodológico abordado.\n• El rigor en el abordaje de los aspectos científicos y metodológicos.\n• El nivel de actualización demostrado.\n• La calidad del debate desarrollado por el colectivo de profesores y su adecuada conducción.\n• La preparación del profesor responsabilizado para desarrollar la clase.\n• La pertinencia del problema metodológico abordado.\n• El rigor al abordar los aspectos científicos y metodológicos.\nObtenido de «https://www.ecured.cu/index.php?title=Clase_metodológica&oldid=425922»


Instwogram, gestiona dos cuentas de instagram desde el mismo móvil - Nerdilandia\nInstwogram, gestiona dos cuentas de instagram desde el mismo móvil\n1 Gustavo Martinez - julio 20, 2014\nHay personas que suelen tener dos cuentas de instagram una para sus cosas personales y otra para su vida profesional, el problema que tenían estos usuarios es que debían estar saliendo y entrando de las cuentas.\nSin embargo ahora tenemos una nueva aplicación llamada Instwogram, la cual gestiona dos cuentas de instagram en el mismo móvil, algo que seguro más de uno de vosotros estaba buscando.\nPara conseguirlo lo que han hecho es crear un clon de instagram, así al momento de la ejecución las instancias del programa son dos en lugar de una, por lo tanto una cuenta la tienes abierta en la app oficial de instagram y la otra en el clon instwogram.\nEso si la aplicación esta solo disponible para Android, y este terminal debe estar en modo root para lograr que la aplicación funcione correctamente.\nEn su web dan las indicaciones de instalación si eres un novato en ello mejor que consultes bien antes de proceder a la instalación.\nUna respuesta en Instwogram, gestiona dos cuentas de instagram desde el mismo móvil