Higuaín da el triunfo al Juventus en Nápoles y reabre la pugna por el título (+Fotos) - El Cooperante\nHiguaín da el triunfo al Juventus en Nápoles y reabre la pugna por el título (+Fotos)\nNaples (Italy), 01/12/2017.- Juventus's forward Gonzalo Higuain and Napoli's goalkeeper Pepe Reina during the Italian Serie A soccer match between SSC Napoli and Juventus FC at San Paolo Stadium in Naples, Italy, 01 December 2017. (Nápoles, Italia) EFE/EPA/CESARE ABBATE\nRoma, 1 de diciembre. EFE.- El argentino Gonzalo Higuaín marcó el gol que dio el triunfo este viernes al Juventus por 1-0 en el estadio del líder Nápoles, lo que permitió al equipo turinés colocarse a un solo punto de la primera posición en la liga italiana.\nLea también: Cristiano Ronaldo reta a la selección de España en el Grupo B del Mundial de Rusia\nTras operarse el lunes de una fractura en la mano izquierda y ver peligrar su presencia en el partido del San Paolo, el 'Pipita' fue titular e infligió a su exequipo la primera derrota de la temporada, tras sumar doce victorias y dos empates en 14 jornadas. En un partido muy bloqueado tácticamente y de gran sufrimiento defensivo, Higuaín marcó el quinto gol en cinco partidos disputados contra el Nápoles desde que en el verano de 2016 fichó por su histórico rival Juventus.\nAnte los 55.000 espectadores del San Paolo, el encuentro empezó con ritmo bajo y con los dos conjuntos más preocupados del trabajo defensivo para no conceder espacios a los delanteros rivales. Sin embargo, el equilibrio se rompió a los 13 minutos, cuando el brasileño Douglas Costa quitó el balón a Lorenzo Insigne cerca de su área de penalti, lo envió inmediatamente a Paulo Dybala al contragolpe y éste dio una asistencia a Higuaín, que firmó el 0-1.\nEl 'Pipita' acompañó la transición del Juventus, controló el balón en el área y definió con la pierna derecha ajustando el esférico al primer poste tras anticipar la salida del portero español Pepe Reina. Tras recibir unas duras pitadas de sus exaficionados durante el calentamiento y cada vez que entraba en contacto con la pelota, Higuaín celebró junto con sus compañeros su noveno gol de la temporada.\nTambién llevó una mano a una oreja para contestar a las constantes pitadas que le dedicó su exafición. Ese tanto complicó notablemente el partido para el Nápoles, que a pesar de reaccionar con orgullo, chocó contra el muro defensivo del Juventus, que se encerró en su mitad de campo. En la reanudación, los napolitanos subieron su posición y pusieron en apuros a su rival, sobre todo en la banda izquierda con unas combinaciones rápidas entre Insigne y el belga Dries Mertens.\nLas mejores oportunidades para el Nápoles llegaron en el minuto 55, cuando el brasileño Allan combinó con Mertens y lo intentó con un derechazo que fue rechazado por la defensa. El balón fue recogido por el español José Callejón, cuyo disparo salió por pocos centímetros. Sin embargo, el Juventus estuvo muy concentrado atrás y terminó frustrando a un Nápoles que se esforzaba, pero sin recoger los resultados.\nTras mucho apretar, los napolitanos concedieron más espacios para los contragolpes a los turineses, que pudieron ampliar distancia por medio del francés Blaise Matuidi, pero lo impidió Reina con una gran parada. En los últimos minutos, el Nápoles perdió por lesión a Insigne, pero luchó hasta el final y hasta Reina subió a rematar un saque de esquina.\nLe puede interesar: Los 8 duelos más esperados de la fase de grupos en la Copa del Mundo 2018\nEl Juventus logró aguantar y salió con tres puntos de uno de los campos más difíciles de la Serie A, lo que le permite seguir soñando con conquistar su séptimo título liguero consecutivo. Los "bianconeri" están ahora a un punto de distancia de unos napolitanos que necesitarán reaccionar inmediatamente tras esta dura derrota para seguir manteniendo opciones de levantar el "Scudetto".\nEn este artículo:Deportes, El Cooperante, Gonzalo Higuain, Italia, Juventus, Liga italiana, Nápoles\nMariángel Velásquez Rincónhace 39 mins


Castillo propone crear muro para controlar migración haitiana, Paz sugiere mejorar mano de obra local - Reloj Informativo\nInicio/Nacionales/Castillo propone crear muro para controlar migración haitiana, Paz sugiere mejorar mano de obra local\nCastillo propone crear muro para controlar migración haitiana, Paz sugiere mejorar mano de obra local\nSANTO DOMINGO. – Los candidatos a senador por el Distrito Nacional, Rafael Paz y Vinicio Castillo, del Partido de la Liberación Dominicana (PLD) y la Fuerza Nacional Progresista, respectivamente, debatieron este lunes sobre temas y problemáticas de interés nacional, de cara a las elecciones que se celebrarán el próximo 5 de julio.\nEn ese orden, Paz aseguró que “ha quedado claro que la oposición no tiene un plan. Esta noche ha quedado derrotada la vieja política de acusaciones y voces vacías, vencieron las propuestas, la juventud y la acción joven”.\nCon relación al tema migratorio Paz dijo que propone una ley para reducir esa mano de obra no calificada en la frontera dominico-haitiana, en alianza público-privada.\nAseguró que para resolver esta problemática creará un proyecto de ley para fortalecer la política migratoria, y reducir la necesidad de mano de obra no necesaria, de forma tal, que se pueda repatriar a aquellos, que, de manera ilegal, se encuentran en el territorio dominicano, y mejorar la mano de obra local.\n“Nosotros tenemos un estado fallido de vecino, donde la comunidad internacional lo ha abandonado, por eso nosotros planteamos la necesidad de construir un muro en la frontera, con elementos que contengan esa migración fallida de los vecinos y aplicar la ley”, dijo Castillo, durante el debate.\nEl debate de la Asociación Nacional de Jóvenes Empresarios (ANJE), se transmitió este lunes por una cadena nacional de radio, televisión y plataformas digitales.\nEn el debate, en el cual se rehusó a participar, Faride Raful, candidata del Partido Revolucionario Moderno (PRM) y participó Vinicio Castillo de la Fuerza Nacional Progresista, Paz aseguró que trabajará con entusiasmo y energía, no como los que se ha ausentado del debate y de su trabajo en la cámara de diputados y en otros espacios”.\nAl ser cuestionado sobre el sistema fiscalizador de país Castillo sostuvo que el pago de los impuestos conlleva mucha burocracia y que los ciudadanos tienen poca confianza en el sistema. “El dominicano entiende que el dinero que paga no se le devuelve en los servicios básicos y que sirve para que un grupo de terminado pueda dilapidarlo o robárselo”, dijo.\nCastillo indicó que se necesita un marco legal que genere confianza en los contribuyentes.\nMientras que Paz, ostentó que se tienen que eliminar o reducir los impuestos que gravan el inicio del proceso productivo y las exportaciones.\nLuego, al ser abordados sobre sus planteamientos al llegar al Congreso Nacional, Rafael presentó sus propuestas sobre primer empleo para los jóvenes y sobre educación para que estos puedan acceder a las plazas que generan las industrias y empresas ubicadas en la capital, tema sobre el cual afirmó que “uno de los temas que hacen falta en el país, principalmente en el distrito, es convertir nuestros liceos en politécnicos para enseñarles herramientas prácticas a nuestros jóvenes que permitan que se puedan insertar en el mercado laboral”.\nDijo que “necesitamos un modelo educativo que enseñe a nuestras jóvenes herramientas para el trabajo, de forma tal que puedan conseguir ese anhelado primer empleo y aquí en el Distrito hay una gran cantidad de industrias”.\nExpresó que quiere promover el modelo que han desarrollado Implementos y Maquinarias (IMCA) y el Loyola, de adaptar el currículo a las necesidades de una industria, para que “nuestros jóvenes puedan tener un empleo de buen ingreso y buena productividad”.\nMientras que el candidato a senador por la Fuerza Nacional Progresista dijo que para garantizar la transparencia y combatir la impunidad lo que falta es voluntad política y que el Congreso juegue su papel, sin hacer mención de las herramientas que utilizaría para que se cumpla con esa prerrogativa.\nEn ese orden, dijo que la independencia es fundamental en la persona que va a ocupar el cargo en la Procuraduría, y que no responda a intereses partidistas, para que se cumpla con la transparencia.\nIndicó que hay que rendir cuenta al Congreso, y nadie se atreve, aunque haya motivos para hacerlo.\nPor espacio de una hora los aspirantes al senado debatieron, sobre temas de interés nacional como el sistema de justicia, medioambiente, economía, migración, educación y energía. El debate se celebró de forma cerrada y en estricto cumplimiento de los protocolos de distanciamiento y bioseguridad.\nLa moderación estuvo a cargo de Addis Burgos, abogada y comunicadora, actualmente parte del programa Enfoque Matinal, por CDN y Amelia Deschamps, periodista y productora.\nCon esta puesta en escena, ANJE cierra los Debates Electorales RD 2020 y mantiene su compromiso de construir una cultura electoral en la República Dominicana que priorice el debate de ideas y promueva el voto consciente e informado.\nCiudadanos exigen a la JCE garantice democracia en elecciones del 5 de julio


AFA-DFA- La Diputación abre las puertas de sus Museos a los jóvenes en verano\nCurrent: La Diputación abre las puertas de sus Museos a los jóvenes en verano\nLa Diputación abre las puertas de sus Museos a los jóvenes en verano\nEl Museo de Bellas Artes, el BIBAT Museo de Arqueología y Fournier de Naipes, el Museo de Ciencias Naturales y el de Armería acogen colonias durante julio\nVitoria-Gasteiz, 6 de junio 2017. Un verano más la red foral de museos se convierte en el lugar ideal para que los jóvenes pasen algunas de sus vacaciones estivales. La Diputación Foral de Álava vuelve a poner en marcha las Colonias en los Museos, una iniciativa dirigida a jóvenes nacidos entre 2006 y 2012 y cuyas inscripciones se han puesto hoy en marcha.\nLa oferta propone dos programas, el primero de ellos llevará a los interesados a conocer en profundidad las obras que acoge el Museo de Bellas Artes de Álava, mientras que el segundo reúne la oferta de tres museos; BIBAT, Ciencias Naturales y Armería, con un tema y actividades que tienen un hilo conductor común.\nLos interesados pueden inscribirse desde hoy y hasta cubrir las plazas en el Museo de Bellas Artes de Álava (Paseo Fray Francisco, 8) o en el BIBAT, Museo de Arqueología de Álava Museo Fournier de Naipes de Álava (Cuchillería, 54) de de martes a viernes de 10:00-14:00 / 16:00-18:30. El precio es de 37 euros, con tarifas reducidas para hermanos y hermanas.\nDescárgate el Programa de las Colonias


Método de Castañuelas (Método de Castañuelas - Teresa Laiz -) (Volume 1) (Spanish Edition): Teresa Laiz: 9781519375636: Amazon.com: Books\nMétodo de Castañuelas (Mé... has been added to your Cart\nMétodo de Castañuelas (Método de Castañuelas - Teresa Laiz -) (Volume 1) (Spanish Edition) (Spanish) Paperback – December 6, 2015\nTeresa Laiz (Author)\n› Visit Amazon's Teresa Laiz Page\n$36.82 4 Used from $33.64 12 New from $34.05\nUn método moderno, atractivo y dinámico, con todos los secretos para conseguir que tus castañuelas hablen. Una nueva forma de hacer música, descubriendo este instrumento de percusión que ha evolucionado técnicamente hasta convertirse en un instrumento de concierto. Este método está dirigido tanto a alumnos autodidactas como a profesores que quieran aprender/enseñar a tocar las castañuelas de manera rápida, amena y rigurosa. El método consta de más de veinte volúmenes con soporte de audio correspondientes a los niveles Principiante, Elemental, Intermedio, Avanzado y Profesional ordenados progresivamente. Cada volumen incluye el estudio de la técnica y del lenguaje musical de una obra de repertorio, abarcando casi todos los estilos de música: clásica, moderna, clásica española, zarzuela, canciones populares, flamenco, jazz, tango, etc. Se intercala teoría y práctica y se complementa con consejos de estudio, imágenes e información sobre la historia de las castañuelas, compositores, características de la obra, intérpretes, cuestiones culturales o anécdotas pertinentes al instrumento. Los colores utilizados en el libro de estudio nos ayudan a diferenciar los distintos apartados de cada unidad resaltando los cuadros donde se destacan conceptos o consejos claves. El audio contiene la música sola, las castañuelas solas y la música con castañuelas de la obra de repertorio contenida en el volumen. Se trabaja la obra a la velocidad original, pues la elección de cada partitura está pensada para poder ser ejecutada en su nivel de dificultad, sin necesidad de reducir la velocidad lo que rompería el carácter musical de la obra. Se ha incluido en las partituras el minutaje de la música cada ciertos compases para facilitar el estudio y poder repetir ciertos fragmentos. El estudio puede complementarse con clases presenciales u online impartidas por la propia Teresa Laiz a través de video conferencia (www.teresalaiz.com). Teresa Laiz es bailarina, profesora, compositora y reconocida concertista de castañuelas. Es la directora del Festival Internacional de Castañuelas desde que lo fundara en 2009. Comenzó a tocar las castañuelas hace treinta años por su formación en danza española. Actualmente, su carrera como solista de castañuelas se centra en la composición de partituras para castañuelas, en impartir cursos y master class y ofrecer conciertos, donde se destaca la pasión y el virtuosismo.\nSeries: Método de Castañuelas - Teresa Laiz - (Book 1)\nAmazon Best Sellers Rank: #3,851,067 in Books (See Top 100 in Books)\n#1824 in Books > Arts & Photography > Music > Instruments > Percussion\n#137345 in Books > Libros en español\nThis item: Método de Castañuelas (Método de Castañuelas - Teresa Laiz -) (Volume 1) (Spanish Edition)


El Observatorio de la Universidad Colombiana - ¿Deben ir todos los bachilleres a la Universidad?\nS�bado Mayo 25 de 2013, Inicio Ensayos académicos ¿Deben ir todos los bachilleres a la Universidad?\nLunes, 07 de Diciembre de 2009 09:33\tEl impacto sobre el empleo, el retorno de la inversión, la armonía social y el crecimiento como país, llevó a un grupo de “universitólogos” americanos a analizar la situación en Estados Unidos, y discutir, entre otros aspectos, sobre si todos los bachilleres deben ir a la universidad, cómo deben ser los subsidios en educación superior, y la diferencia entre programas de educación superior cortos y largos.Una reflexión interesante que escasamente vemos en Colombia. El Observatorio presenta una adaptación de la versión original en inglés, publicada en la última versión de The Chronicle Review, por parte de Noah Berger.\nCon el argumento del aumento de la deuda de los estudiantes y de que muchos de los inscritos no se graduarán en cuatro años, hay un sentimiento creciente de que la universidad no puede ser la mejor opción para todos los estudiantes. Al mismo tiempo, el presidente Obama ha pedido a todos los estadounidenses tomar al menos un año de enseñanza superior o formación profesional. Detrás de la retórica hay desacuerdos sobre una serie de cuestiones:* ¿Cuáles estudiantes tienen más probabilidades de éxito en la universidad?* ¿A qué tipo de universidad deben asistir?* ¿Es cada persona individualmente o la sociedad las que más se benefician con la formación universitaria?* ¿Vale la pena adquirir una deuda a largo plazo por una formación universitaria? Esto opinan expertos americanos en educación superior:1. ¿Quién debe y no debe ir a la universidad? Alison Wolf, profesor de gestión del sector público en el King's College de LondresCualquier persona que cumpla con los requisitos de ingreso y esté dispuesto a pagar los costos debe asistir. Son los políticos quienes tienen que decidir la cantidad de subvención que se debe proporcionar. Pero no son ellos quienes deben decidir cuántas personas serán las beneficiadas, ni qué programas ni el por qué.Charles Murray, politólogo y profesor en el American Enterprise InstituteEmpíricamente se ha demostrado que a quienes les va bien en artes y ciencias (promedio de B o más) en una universidad importante y tradicional, requiere niveles de habilidad lingüística y lógica matemática que sólo el 10 al 15 por ciento de los jóvenes de la nación poseen. Pero eso no significa que sólo ese porcentaje del 10 al 15 deba ser el que reciba educación secundaria. Lo que significa es que los programas universitarios de cuatro años o más, que conducen a una licenciatura, responden a un modelo equivocado para una gran mayoría de los jóvenes.Marty Nemko, consejero de carrera con sede en Oakland, CaliforniaTodos los estudiantes de secundaria deberían recibir información de análisis del costo-beneficio de las diversas opciones adecuadas a su situación, tales como: cuatro años de estudio, programas para grado en dos años, programas de corta carrera a largo plazo, programas de preparación, de formación para el empleo, para el autoempleo….Los estudiantes con bajos niveles académicos, que se graduaron dentro del 40 por ciento inferior de su clase de secundaria, deben ser conscientizados de que, por ejemplo, las estadísticas muestran que as dos terceras partes de ellos no se pudieron graduar de programas universitarios de cuatro años o más. Una universidad no debería admitir a un estudiante que considera que sería más prudente asistir a otra institución y elegir una opción de educación superior diferente a la universitaria. Es la vida de los estudiantes la que está en juego y no sólo los objetivos de las políticas de admisiones.Sandy Baum, profesora emérita de la economía en el Skidmore College y analista de políticas para el College Board. Todo el mundo debería tener la oportunidad de continuar su educación superior sin barreras financieras. Para los individuos cuyo objetivo es un título de cuatro años, comenzando en una universidad de cuatro años es generalmente la opción más prometedora. Para otros, los diferentes tipos de instituciones pueden ser más apropiados. Daniel Yankelovich, fundador y presidente de Viewpoint Learning Inc., que desarrolla el diálogo para resolver las cuestiones de política pública, la Agenda Pública, una política de organización de investigación sin fines de lucro, y DYG Inc., un mercado-y social-la firma de investigación En la sociedad actual, todos los que tengan la motivación y la capacidad debe adquirir algún tipo de educación post-secundaria. Esa es una realidad práctica de la economía de hoy. Marcus A. Winters, senior fellow del Instituto ManhattanEn general, las personas se benefician de la educación y deberían adquirir todo lo que puedan. Aunque hay muchas buenas razones para hacerlo, la mejor investigación económica sugiere que el retorno de los salarios por un año de cursos universitarios es más que suficiente para justificar la continuación en la educación superior. Que no todos los estudiantes tengan las habilidades necesarias para mantenerse al día con los cursos universitarios, dice más acerca de la eficacia de nuestra educación básica y media que de la capacidad cognitiva de los estudiantes americanos.Richard K. Vedder, director del Centro para la Universidad de asequibilidad y la productividad y profesor de economía en la Universidad de Ohio. Gran parte de la población no debe ir a la universidad, o al menos no a expensas públicas. El número de nuevos puestos de trabajo que requieren un título universitario es ahora menor que el número de adultos jóvenes graduados de las universidades, por lo que más y más graduados están llenando empleos para los que están sobre-calificados académicamente.W. Norton Grubb, profesor de política, organización, medición y evaluación en la Universidad de California en Berkeley Graduate School of Education Los estudiantes deben ir a la universidad si entienden (y quieren) los beneficios económicos o profesionales de la universidad, siempre y cuando entiendan también el tiempo y la dificultad de alcanzar un grado.También deben ser una disposición universitaria; es decir, ser entusiastas de las funciones intelectuales de la universidad, de la oportunidad de tomar cursos de educación general, de la vida cultural de la mayoría de las universidades, y de las oportunidades de un desarrollo amplio y curioso de las inteligencias. De lo contrario sería una visión limitada de la universidad.Bryan Caplan, profesor asociado de economía en la Universidad George MasonHay dos maneras de leer esta pregunta. Una: "¿Quién demuestra rendimiento académico para desempeñarse en la universidad?" Mi respuesta: la gente que está en el 25% de mejor capacidad académica demuestran la ética del trabajo necesaria para la universidad. La otra forma de entender esto es: "¿Para quiénes asistir a la universidad representa una utilidad social?" Mi respuesta: no más del 5 por ciento de los egresados de secundaria, porque la universidad es todo lo que los economistas llaman un "juego de señalización". La mayoría de los cursos que se enseñan de la universidad poco enseñan habilidades para el trabajo útil, pero su función principal es la de servir de señal a los empleadores de que los estudiantes son inteligentes, trabajadores, y conformistas. El resultado: Ir a la universidad es muy parecido a estar de pie en un concierto para ver mejor. Egoístamente hablando, funciona, pero desde un punto de vista social, no hay que fomentarlo. 2. ¿Cuánto mejora la universidad las tasas de crecimiento de nuestra economía y nuestra sociedad? Caplan: La asistencia a la universidad representa una carga para nuestra economía y la sociedad. Animar a la gente talentosa a pasar muchos años en el sistema de educación superior priva a la economía de millones de años-hombre de producción. Si esto fuera realmente una "inversión", por supuesto, podría valer la pena. Pero yo veo muy poca conexión entre los conocimientos que adquieren los estudiantes en la universidad y las habilidades que necesitarán en el futuro. Nemko: El aumento de las tasas de la universidad puede dañar nuestra economía. Enviamos el 70% de egresados de secundaria a la universidad, frente al 40% que iba en 1970. Pero al mismo tiempo, los empleadores están aumentando los trabajos de tiempo parcial de tiempo o temporales.Entonces cada vez más hay desempleados y subempleados con formación superior. Mientras tanto, hay escasez de comerciantes y personal para tareas de construcción. Tomamos mucho tiempo en conseguir un fontanero fiable, incluso si estamos dispuestos a pagar 80 dólares por hora.Vedder: Si bien es cierto que las zonas con una alta proporción de graduados universitarios tienden a tener mayores ingresos y tasas aún más elevadas de crecimiento económico que en otras zonas, no debe inferirse que aumentar automáticamente la matrícula universitaria aumenta nuestro bienestar económico.Mi investigación muestra que generalmente existe una relación negativa entre el apoyo estatal para la educación superior y el crecimiento económico. El envío masivo de estudiantes al margen de los programas de cuatro años vs. Los que abandonaron representa un desperdicio de recursos humanos y financieros, y disminuye la calidad de vida para los afectados. Yankelovich: En la nueva economía mundial, nuestra vulnerabilidad competitiva es el fracaso de nuestro país para cerrar la brecha que hay entre los titulados de medianos ingresos y los graduados de familias de bajos ingresos. Winters: El aumento de las tasas de asistencia a la universidad en los Estados Unidos es esencial para reducir la desigualdad de ingresos y mantener nuestra reputación como líder económico mundial. Los Estados Unidos fue el primer país en proporcionar educación básica a todas las personas independientemente de sus ingresos. En el siglo XIX y comienzos del XX, el trabajador estadounidense educado era mucho más productivo que su primo analfabeto del extranjero. Esta ventaja hizo rica a nuestra nación. Pero, mientras que otras naciones nos alcanzaron, en Estados Unidos la educación se estancó desde finales de los años 1970. Hemos perdido la ventaja educativa. 3. Los economistas de la educación han citado los beneficios económicos que deriva cada estudiante de la universidad. ¿Esto se mantiene?Yankelovich: Se aplica más que nunca. Desde un punto de vista práctico, el título universitarios es más importante que el conjunto de habilidades específicas. Para la mayoría de los empleadores, "calificado" significa que el graduado tiene las competencias básicas como capacidad de leer, escribir, pensar con claridad, y presentar una fuerte ética de trabajo. Son las competencias básicas (y virtudes) que garantiza la educación superior. Baum: La evidencia de los beneficios económicos individuales de la universidad es abrumadora. Mientras que la prima salarial para la educación universitaria no está en su nivel más alto, es mayor de lo que era hace cinco años. Los titulados universitarios ganan un 50% más que los solo graduados de escuela secundaria.Obviamente, existe una variación considerable en los ingresos entre las personas con niveles similares de educación, y no es difícil encontrar personas que nunca fueron a la universidad, pero ganan más que algunos de los que se graduaron. Estas excepciones no prueban nada sobre la rentabilidad de la educación, ni ofrecer ejemplos a los jóvenes.Ir a la universidad no es una inversión garantizada, y debemos hacer más para proteger a los individuos contra los riesgos de la inversión. Pero es una sabia inversión para la mayoría de las personas. Algunos se preocupan de que los costos o el tiempo invertido se pierdan, pero la evidencia muestra lo contrario: La gente que consigue ayuda adicional para estudiar en promedio obtiene rendimientos más altos. Murray: La prima de salarios por tener un título universitario aún existe. Una opción es, en casos como por ejemplo, ingenierías y ciencias duras, dar la oportunidad a quienes se desempeñan en estas labores de demostrar su conocimiento, si no tienen título universitario, con certificaciones de otra índole.Winters: Aquellos que argumentan que la licenciatura ha perdido su brillo en el mercado laboral están ignorando los hechos. En 2005, después de considerar las diferencias entre los que van a la universidad y los que no, la prima por un año de la educación universitaria fue de 13 a 14 por ciento del salario semanal de un individuo. Es evidente que aún para los empleadores es muy importante el conocimiento general y la ética de trabajo que un estudiante adquiere en la universidad. Es importante señalar que los beneficios de asistir a la universidad se encuentran entre y dentro de las profesiones. Por ejemplo, ir a la universidad te hace un mejor fontanero de lo que hubiera sido de otra manera. ¿Por qué? Una razón podría ser la formación que imparte la universidad; es decir, las habilidades sociales que pueden beneficiar a los obreros, que a menudo deben interactuar con los clientes. 4. ¿Quién debe pagar a los estudiantes para asistir a la universidad?Wolf: Debe ser una combinación de los estudiantes y del gobierno, aunque el principal papel del gobierno debe ser otorgar préstamos y asegurarse que la gente no permanezca fuera de la universidad.Yankelovich: Debemos poner de lado la ideología y el uso del clásico pragmatismo americano. La combinación de aumento de costos de la educación superior y subsidios para los estratos más bajos representa un desastre para las familias de bajos ingresos.El gobierno federal y las fundaciones privadas pueden desempeñar un importante papel en cerrar esta brecha del sistema: el apoyo se traduce en subvenciones, contratos y subsidios para el servicio de la comunidad, y para los estudiantes, a través préstamos a bajo costo, becas, trabajo especial de programas de estudio y subvenciones para el compromiso al servicio público futuro, beneficios de veteranos, y otras ayudas.Murray: Idealmente, los propios estudiantes. Si eso significa retrasar la universidad durante varios años para ahorrar dinero, tanto mejor. Los profesores han visto la diferencia de madurez y enfoque entre los alumnos que llegan directamente de la escuela secundaria y quienes han trabajado o pasado en el ejército durante unos pocos años.Grubb: Hay una demostración en la economía convencional de que los alumnos (o padres) deben pagar a la medida en que los beneficios privados (como el aumento de los ingresos) son el resultado, y que el gobierno debería apoyar la educación superior cuando se trata de prestaciones públicas. Dado el predominio de los beneficios privados, lo que sugiere matrícula más alta, niveles más altos de ayuda estudiantil para que la universidad sea más equitativa, y la asistencia pública para apoyar obvios beneficios sociales como la educación cívica, falta de financiamiento sectores cruciales como la educación y el bienestar social, investigación y servicio en el interés público. La política de subsidios preferida por la mayoría de los economistas nunca ha sido popular, en parte porque nunca los niveles de ayuda corresponden con el ritmo de la matrícula. Pero es una simple cuestión de diseñar una política de ayuda que se mantenga al día con la matrícula.Vedder: Pongo en duda la sabiduría convencional sobre los enormes efectos positivos derivados de la asistencia a la universidad para justificar grandes subsidios públicos para las universidades. Si los subsidios se dan, estos deben ir directamente a los estudiantes. 5. Estados Unidos puede manejar esta cuestión de forma diferente a otros países?Yankelovich: Sí. Nuestro sistema de cuatro años y colleges de dos años es más flexible, que permite una mayor oportunidad para los estudiantes altamente motivados. No digo que nuestro sistema es superior al de otros países, sino que es una tradición americana que se ajuste básico de nuestra cultura y la historia. Debemos hacer todo lo posible para protegerla. Wolf: Los Estados Unidos son diferente. Muchos países europeos tienen una profunda resistencia a la idea que la gente pague por cualquier forma de educación, a pesar de que en la práctica significa que los mismos contribuyentes terminan pagando los subsidios.Baum: Mientras que algunos países ubican la responsabilidad financiera en el gobierno y menos en los estudiantes, la creciente prevalencia de la educación superior de masas está cambiando la ecuación en muchos lugares. Los gobiernos que pueden mantener a una pequeña fracción de la población en sus estudios, pero no pueden permitirse el lujo de ofrecer la misma oportunidad a un número creciente de candidatos. 6. ¿En qué momento el costo de ir a la universidad es mayor que los beneficios? Baum: Esa es una pregunta que tendrá una respuesta diferente para diferentes personas. En primer lugar, los beneficios de ir a la universidad es mucho más amplio y más profundo que el retorno financiero. Si la pregunta es si el gasto vale la pena, la respuesta depende de las metas profesionales y opciones alternativas. Pero es evidente que incluso con préstamos financieros, la educación después de la secundaria tiene sentido para la mayoría de las personas que están motivadas a hacerlo.Wolf: No es una pregunta que se pueda contestar! Beneficios no son sólo en términos de ingresos. Y depende de la calidad de la educación y lo que obtenemos, de cómo se desarrolla la economía, etc… Tiene que ser una decisión individual.Murray: Depende de cuánto dinero usted tenga.Winters: Si hablando sólo en términos monetarios, el costo de ir a la universidad supera al beneficio que el aumento esperado en costos de estudio.Nemko: No. Tenemos una obligación moral de ayudar a todos los estudiantes a hacer una elección plenamente informada de la opción más prudente postsecundaria para ellos.Yankelovich: Sí. Tenemos la obligación moral y política de garantizar que todos los estudiantes y sus familias accedan a la educación superior. El corazón y el alma del contrato social de los Estados Unidos no escrito se basa en la igualdad de oportunidades, y la gran mayoría de los estadounidenses saben que en la economía actual, la educación superior es el principal camino para mejorar en mucho la propia vida. Negar este acceso viola el contrato social no escrito, lo que lleva a la ira pública, al resentimiento y al descontento político.Murray: Tenemos una obligación moral de destruir el papel actual de la formación universitaria en la vida americana. Se ha convertido en un emblema de la ciudadanía de primera clase sin una buena razón. Baum: Tenemos una obligación moral, como sociedad, para crear la oportunidad para que tantos estudiantes como sea posible para ir a la universidad si están tan motivados. Tenemos una obligación moral de hacer que los aspectos financieros de la asistencia a la universidad sean manejables y garantizar que los estudiantes obtengan los apoyos financieros, académicos y sociales necesarios para el éxito. Haciendo lo moralmente correcto, también significa hacer lo más inteligente por nuestra economía en general y el bienestar social.Caplan: Desde un punto de vista moral, ahora muchos estudiantes van a la universidad, al igual que demasiada gente está de pie en los conciertos.Vedder: El envío de muchos estudiantes a la universidad en lugar de, por ejemplo, a las escuelas de enseñanza postsecundaria de oficios útiles (para convertirse en una esteticista, conductor de camión, fontanero…) es un ejercicio moralmente cuestionable. Sin embargo, el ideal igualitario de América es sólido en nuestra sociedad, por lo que una buena posición en honor a esa tradición en una forma costo-efectiva es permitir que todos los estudiantes calificados mínimamente tengan alguna oportunidad de asistir a por lo menos un colegio comunitario de bajo costo, y si se demuestra el éxito, luego, con apoyo, ir a una institución de cuatro años.Aunque hay muchas personas tienen los medios financieros para pagar. Entonces la idea de que la universidad es un derecho público universal es económicamente prudente y moralmente dudoso.Winters: Nuestra primera obligación moral es garantizar que los estudiantes terminen la escuela secundaria preparados para asistir a la universidad.Tweet < Prev


La utilidad de estudiar al consumidor -\nLa utilidad de estudiar al consumidor\nIpsos Lab ha abierto en Madrid un recinto que simula un supermercado.\nEl objetivo es estudiar el movimiento, mirada y el neuromarketing que atrae al consumidor.\nHoy en día pocos datos de los consumidores son ajenos al estudio de las empresas. Y menos en un supermercado. Estos se han convertido en auténticas plataformas donde cada movimiento y mirada del cliente es evaluada para la optimización en la colocación de los productos, logrando atraer de una manera más eficiente al mismo.\nAdemás para que triunfe el lanzamiento de un nuevo producto o su packaging es fundamental conocer el comportamiento del consumidor, averiguando así cuáles son las mejores técnicas para enamorarlo. Para ello, la consultora Ipsos ha abierto hace unos días en Madrid su segundo laboratorio Shopper Lab.\nSe trata de un recinto en el que se simula un supermercado. Una vez dentro a los clientes se les dan unas gafas cuyo objetivo es monitorizar todos y cada uno de los movimientos que realizan los ojos. De esta forma el laboratorio pretende ser un campo de pruebas para las marcas a la hora de conocer las reacciones y los hábitos de los consumidores.\nMaría José Lechuga, responsable del área de shopper & retail de Ipsos apunta, “sabemos dónde mira, cuánto tiempo y en que parte de la etiqueta se fijan”. Además estos datos actúan como información complementaria de los ya clásicos cuestionarios de los estudios de mercado. “Probamos temas de empaquetado, de lanzamientos, innovaciones o incluso cuál sería la mejor ubicación para un producto”.\nDebido a que las grandes cadenas distribuidoras de alimentación suelen mantener un comportamiento reticente a la hora de testar sus propias tiendas, ahora pueden utilizar otras instalaciones en la que se copia fielmente sus establecimientos.\nSegún un estudio realizado por Kantar, el 70% de los nuevos productos sacados en España en 2015 fracasaron, por lo que disponer de recintos de este tipo, ayudaría a las grandes marcas a innovar en sus productos de una manera más fiable. Algunos de los principales aspectos que estudian desde Ipsos son el movimiento que sigue el consumidor por los pasillos, la mirada, las respuestas de los cuestionarios y el neuromarketing.\nDe esta manera se muestra a los supermercados cómo se comporta el cerebro de los consumidores ante los diferentes estímulos que se les ofrecen. Así, se podrán optimizar las diferentes estrategias de marketing y las promociones, logrando encauzar al consumidor hacia el producto que está buscando.\nLa importancia del big data para el Director de Comunicación


Volcó un camión con trabajadores rurales cerca de Apóstoles: hay nueve heridos, uno de gravedad - MisionesOnline Volcó un camión con trabajadores rurales cerca de Apóstoles: hay nueve heridos, uno de gravedad - MisionesOnline\nVolcó un camión con trabajadores rurales cerca de Apóstoles: hay nueve heridos, uno de gravedad\nMayo 19, 2017 5:14 pm\nCorrientes: Minibus volcó en Ruta 5 y el conductor está grave\nCapioví: Un hombre falleció al tocar un cable de electricidad\nGaruhapé: Dos detenidos y un automóvil secuestrado en operativo\nEl vuelco del camión con trabajadores rurales cerca de Apóstoles “fue una imprudencia más y no puede seguir ocurriendo”\nUn camión que transportaba trabajadores rurales de un secadero de Tres Capones volcó esta mañana a un costado de la ruta provincial 201, en las afueras de Apóstoles. Los nueve ocupantes del rodado resultaron heridos, uno de ellos de gravedad: fractura de columna, según informaron voceros policiales.\nEl accidente sucedió cerca de las 10, a la altura del kilómetro 4.200. A esa, un Mercedes-Benz 1114, chapa QTM 063, transitaba en sentido Concepción de la Sierra Apóstoles. Al llegar al cruce con la 202, que lleva a Tres Capones, el chofer perdió el control y el rodado se despistó y volcó.\nEn la cabina del camión iban Miguel Ángel Antúnez Batista (39), Blas Rodríguez (49) y Juan Carlos Lescano (39); y en el acoplado Roque Leonardo Pedrozo (24), Juan Eduardo Olba (26), Daniel Sebastián González (24), Diego Armando De Oliveira (34), Carlos Aníbal Zárate (37) y Alfredo Gómez (54).\nLos nueve fueron trasladados al hospital de Apóstoles. Ocho de ellos presentan cortes hematomas y excoriaciones de carácter leves. Pero Blas Rodríguez sufrió una fractura en la columna, por lo que lo derivaron al Madariaga de Posadas.\nTags: Apóstolestrabajadores heridosvuelco\nCamión con acoplado se despistó en el acceso al puente sobre el Paranaí\nSiguiente Empresario brasileño confirmó el pago de 150 millones de dólares en sobornos a Lula y Rousseff\nAnterior Ampliarán horarios y recorridos de colectivos interbarriales en Candelaria


El Senado pide la desaparición de grasas trans - JANO.es - ELSEVIER\nEl Senado pide la desaparición de grasas trans\nJANO.es y agencias · 28 octubre 2008\nEstas grasas perjudiciales para la salud están presentes por su bajo coste en casi el 40% de los alimentos que consumimos\nLa Comisión de Sanidad y Consumo del Senado ha aprobado por unanimidad una moción presentada por Entesa Catalana de Progrès que insta al Gobierno a trabajar, en colaboración con la industria, en la eliminación o reducción del uso de grasas trans en los alimentos de consumo humano, sobre todo en aquellos que se sirven en restaurantes, comedores escolares u hospitales, y a informar obligatoriamente de su presencia en la composición de un producto y del porcentaje de la misma.\nEl senador por Lérida Josep María Esquerda, presidente de la Comisión de Sanidad del Senado y encargado de defender la moción, recordó que estas grasas, presentes por su bajo coste en casi el 40% de los alimentos que consumimos y sobre todo en los productos que más consume la población infantil -entre ellos pizzas, golosinas o productos cárnicos precocinados-, han demostrado ser perjudiciales para la salud.\n"El consumo de cinco gramos de grasas trans aumenta cinco veces nuestras probabilidades de sufrir un infarto", advirtió el senador de Entesa, quien añadió que estas grasas, prohibidas desde 2004 en países como Dinamarca por encima del 2% y recientemente eliminadas de la alimentación de los neoyorquinos, elevan el colesterol LDL, favorecen la resistencia a la insulina y fomentan la obesidad infantil.\n"La Estrategia NAOS (contra la obesidad infantil) y el Código PAOS (de autorregulación de la publicidad dirigida a los menores) han resultado ser herramientas con resultados altamente satisfactorios que ha hecho que la industria y la hostelería se hayan adaptado a esta exigencia del mercado, por lo que una norma en este sentido sólo podrá beneficiar a estas empresas y perjudicar a aquellas a las que no les ha importado antes la salud del ciudadano", declaró.\nDe acuerdo con estos argumentos se mostró la senadora socialista Raquel Miriam Andrés, quien se mostró especialmente preocupada por las consecuencias que la alimentación con grasas trans traerá a la población infantil y que abogó por que España insista en la Unión Europea (UE) para sacar adelante este tipo de iniciativas, que por el momento continúan en fase de estudio.\nPara la senadora de CIU Rosa Núria Aleixandre, lo esencial será hacer hincapié en la obligación que tienen las empresas de informar a los usuarios "de lo que están comiendo" y dejarles elegir "lo que quieren comer" a través de una formación previa e información "veraz". Por ello, apuesta por que Sanidad realice "un pacto con la industria" que, de forma "cautelosa" para no perjudicar a nadie en los tiempos de crisis que corren, pueda asegurar una alimentación más saludable a los ciudadanos.\nEn este punto quiso insistir la senadora del PP María Dolores Pan, quien previno a Bernat Soria de seguir adelante con la "bochornosa" pelea que, a su juicio, inició la anterior ministra de Sanidad, Elena Salgado, contra la cadena de comida rápida Burger King. Para Pan, el de Salgado "no es el camino a seguir para poner en marcha políticas de prevención" ni para erradicar estas grasas que, dice, son "muy peligrosas" para la salud.\nUn elevado consumo de este tipo de grasas puede incrementar el riesgo de desarrollar cáncer de colon, según un estudio firmado por investigadores estadounidenses\n07 Jul 2008 - Actualidad\nICV plantea prohibir las grasas trans\nSu diputado y portavoz, Joan Herrera, preguntará al Gobierno porqué Sanidad no incluye su prohibición en la futura Ley de Seguridad Alimentaria


Acciones de EEUU suben por datos económicos alentadores | Negocios | Reuters\n1 de abril de 2010 / 21:24 / en 8 años\nAcciones de EEUU suben por datos económicos alentadores\n* Datos económicos impulsan confianza de inversores\n* Acciones RIM, fabricante BlackBerry, caen por resultados\n* Nóminas no agrícolas del gobierno se publican el viernes\n* Dow y S&P 500 suben 0,7 pct; Nasdaq gana 0,2 pct\nNUEVA YORK, abr 1 (Reuters) - Las acciones estadounidenses subieron el jueves por cifras económicas positivas que fortalecieron la confianza de los inversores en una recuperación de la economía.\nSin embargo, el alza del Nasdaq estuvo limitada por una caída de los títulos de Research In Motion RIM.TO RIMM.O, que presentó resultados que no cumplieron con las expectativas.\nEl índice de materiales del S&P .GSPM escaló un 1,8 por ciento, mientras que las acciones de Alcoa Inc (AA.N) subieron un 3,2 por ciento a 14,70 dólares. Las acciones de Caterpillar Inc (CAT.N) subieron un 1,8 por ciento a 63,99 dólares.\nEl promedio industrial Dow Jones .DJI subió 70,44 puntos, o un 0,65 por ciento, a 10.927,07 unidades. El índice Standard & Poor’s 500 .SPX avanzó 8,67 puntos, o un 0,74 por ciento, a 1.178,1 unidades.\nEl índice tecnológico Nasdaq Composite .IXIC ganó 4,62 puntos, o un 0,19 por ciento, a 2.402,58 unidades.\nLa escalada del precio del petróleo impulsó a las acciones de las empresas de energía. Los papeles de Exxon Mobil (XOM.N), la petrolera más grande de Estados Unidos, subieron un 0,9 por ciento a 67,61 dólares, mientras que los del rival Chevron Corp (CVX.N) aumentaron un 1,1 por ciento a 76,69 dólares.\nEl índice de energía del S&P .GSPE subió un 1,6 por ciento.


Costa Rica espera «nuevo entusiasmo» en relación con Estados Unidos | Proceso Digital\n14 de agosto de 2014 - 4:42 pm\nCosta Rica espera «nuevo entusiasmo» en relación con Estados Unidos\nSan José.- El Gobierno de Costa Rica manifestó hoy que espera que profundice el diálogo y se produzca un renovado «entusiasmo» en su relación con Estados Unidos con el nombramiento de nuevos embajadores.\n«La relación con Estados Unidos siempre ha sido fluida y nos interesa que se mantenga en esas condiciones y no solo eso, sino estrecharla aún más. Que sea una relación de normalidad y con un nuevo entusiasmo», declaró a Efe el canciller costarricense, Manuel González.\n«Estados Unidos es nuestro principal socio comercial. A ese destino va la mayor cantidad de nuestras exportaciones y es de donde proviene mayor cantidad de inversión extranjera directa. Así que no podemos tener otra relación que no sea exitosa, de mucha fluidez, diálogo y conversación», expresó González.\nEstos programas fueron revelados por medios estadounidenses a inicios de agosto, lo que se une a otro como la red social ZunZuneo o «Twitter cubano», que buscaba fomentar la disidencia entre jóvenes de la isla y que aparentemente funcionó un tiempo desde Costa Rica en 2009, según se publicó en abril pasado.\n«No estamos de acuerdo en que se utilice nuestro país para la formación de cualquier programa que pueda significar actividades subversivas o de desestabilización en algún otro país», dijo González.\n«Es un capítulo adicional a lo que ya se sabía y nosotros ya habíamos hecho como país las manifestaciones de llamada de atención y protesta correspondientes», dijo González.\nArtículo anteriorA.Central necesita políticas públicas e innovación para mejorar competencia\nArtículo siguienteArtículos decomisados en cárcel de Támara serán custodiados por una fiscalía: Portavoz de Fusina


loquetubers – Conociendo el fenómeno youtuber.\nConociendo el fenómeno youtuber.\n¿Qué echan hoy en YouTube?\n18 enero, 2016 27 enero, 2016 Deja un comentario\nPocas cosas son las que quedan por decir de YouTube. La mundialmente conocida plataforma de vídeos en internet es, aparte de la más usada, uno de los principales objetos de estudio de la industria del entretenimiento. Pocas cosas hay por decir excepto los diferentes géneros “no escritos” que este sitio proporciona para nuestro disfrute personal. Si YouTube está triunfando es gracias, en parte, a la variedad de contenidos que nos ofrece. Desde aquí, queremos hacer un repaso a los numerosos tipos de vídeos que podemos encontrar en la denominada “nueva televisión”.\nYouTube ha sido conocido desde su inicio, pero jamás había tenido la repercusión que tiene actualmente. Y si la tiene, es porque este género dio la posibilidad a muchos consumidores de videojuegos de hacer de su hobbie un trabajo. Los llamados “gameplays” son una fórmula sorprendentemente sencilla para el éxito que tienen. Consisten básicamente en que el youtuber se graba jugando a un conocido (o no tan conocido) videojuego mientras lo comenta y reacciona de forma natural al desarrollo del mismo. Explicado de esta manera, no parece posible que un contenido tan simple tenga tantos seguidores, pero los tiene, y de hecho fue uno de los primeros estilos reconocidos por los espectadores. Desde que en 2012, ElRubiusOMG (Rubén Doblas) comenzó a subir gameplays del videojuego Skyrim, la popularidad de estos subió como la espuma. Tanto es así, que quienes ya hacían este tipo de vídeos cuando no estaban de moda, vieron aumentadas sus visitas y suscriptores hasta un 60%, según afirma la propia compañía. Es el caso de Willyrex (Guillermo Díaz) y Vegetta777 (Samuel de Luque), los dos gamers más conocidos y exitosos en España. En el caso del primero, cuenta con más de 14 millones de suscriptores repartidos en dos canales distintos (Willyrex con 6’5 millones y TheWillyrex con 8 millones), dedicados a videojuegos como Minecraft o Happy Wheels. En el caso de Vegetta777, con más de 12 millones de suscriptores y con vídeos que ascienden a la cifra de 35 millones de visitas. Tanta es su popularidad actual que incluso se han codeado con la industria editorial, sacando a la venta entre los años 2014 y 2015 dos libros consecutivos titulados Wigetta: Un viaje mágico y Wigetta y el báculo dorado. Actualmente, Vegetta777 y Willyrex son respectivamente el 2º y el 3º youtuber más popular de España.\nLo que de siempre ha sido “contar tu vida”, pero rebautizado. Los vloggers se dedican a grabar escenas de su vida cotidiana desde un prisma de naturalidad y con toques humorísticos o empáticos. Normalmente, este tipo de youtubers combinan este género con otros, pero son especialmente conocidos por los vlogs. Son probablemente los más cercanos con el público y por consiguiente las figuras con las que mayor grado de identificación sienten los espectadores. Esta categoría no se caracteriza por tener figuras destacadas, aunque siempre hay gente que sobresale por encima del resto. LuzuVlogs (Borja Luzuriaga) es probablemente el vlogger más conocido de España que se dedica especialmente a este género. Su estatus de residente en Los Ángeles le permite embarcarse en proyectos como Surfing USA California, un vlog en el que muestra la cultura surfera de los Estados Unidos, o en Ruta 66, en el que se graba recorriendo una de las carreteras más conocidas del país norteamericano. Actualmente tiene casi 2 millones de suscriptores en LuzuVlogs, su canal principal. Posee otros dos canales más: Luzugames, en el que sube gameplays (3 millones) y luzuylana (1’3 millones), un canal en el que también realiza vlogs con la particularidad de que lo hace con su novia Lana. Esto convierte a Luzu en el vlogger más famoso en España, con cerca de 6’5 millones de suscriptores.\nOtra conocida youtuber de este género es YellowMellowMG (Melo Moreno). Este, su canal principal (casi 1 millón de suscriptores), es conocido por una visión de su propia vida a través de sketches humorísticos o rankings de frases y situaciones cotidianas populares. Frecuentemente usa su faceta de cantautora para adornar sus vídeos y elaborar nuevos contenidos, tales como covers (versiones de canciones conocidas). Es también poseedora de otros dos canales: MeloMore (más de 500.000 suscriptores) donde realiza pequeños vlogs diarios, y MelowGames (250.000), donde se dedica a los gameplays.\nComo bien decíamos antes, este no es un género con demasiados youtubers destacados, ya que en cierta manera, todos se dedican a él. Aunque no sea su principal fuente de material, es frecuente ver a famosos youtubers realizando vlogs de vez en cuando para acercarse todavía más a sus suscriptores. Esto quiere decir que aunque puede y es considerado popularmente como un género independiente, forma parte de muchos canales de YouTube, aunque estos no se dediquen a ello de manera específica.\nLa típica columna de opinión o crítica que podemos encontrar en un diario de noticias. Eso sí, su lenguaje y su estilo, nada que ver. Estos vídeos suelen destacar por la dureza de sus palabras y por la falta de autocensura o remordimiento que sus autores muestran, tanto delante de la cámara como ante los poco cariñosos comentarios que reciben por ello. Estos youtubers no han nacido para agradar al gran público: tienen muchos seguidores, pero también un gran número de detractores a los que no les gusta nada que les critiquen a ellos o a sus ídolos. Y es que no se cortan. Si tienen que insultar, insultan, si tienen que herir los sentimientos de alguien, probablemente lo hagan, pero siempre desde el humor y las risas que provocan ver como un mal espectáculo o un estafador audiovisual son rebajados a la altura del betún. Aquí no hay gris, o blanco, o negro. Estas videocríticas no dejan a nadie indiferente. O te parecen tremendamente divertidas o te parecen una brutal falta de respeto.\nEn este género, un youtuber destaca por encima del resto: AuronPlay (Raúl Álvarez). Probablemente uno de las actuales estrellas con más pasado en YouTube (empezó en 2006), el barcelonés es conocido por no morderse la lengua. Dice lo que piensa de quien quiere, cuando quiere y como quiere, sin miedo de la repercusión de sus palabras. Se dio a conocer en 2012, y desde entonces no ha parado. Desde una señora vloggera llamada Florecilla1965 hasta JPelirrojo. Nadie se ha librado del desparpajo y la habilidad de este youtuber para criticar públicamente a todo aquel que, a su juicio, no aporta nada bueno con sus materiales, fuera famoso o anónimo. Su lenguaje, a menudo soez y satírico, pone la guinda del pastel a sus contenidos, que ya son vistos por más de 3 millones de suscriptores. Su canal, como el de casi todos los youtubers, no está reservado únicamente a críticas. Desde 2013 también publica bromas telefónicas y recopilaciones de mensajes virales en foros, lo que ha aumentado su popularidad al triple desde ese año. Además, como algunos de sus compañeros de profesión, también ha hecho su debut como escritor, publicando el libro “De lo peor, lo mejor”.\nOtro de los “veteranos” de esta categoría es Loulogio (Isaac Sánchez). Conocido por su labor como youtuber, pero sobre todo por su colaboración con el programa de TVE 2 Fiesta Loca. Fue uno de los primeros youtubers en dar el salto a otros medios, probablemente debido a lo polifacético de su labor. Sus vídeos humorísticos tales como La Batamanta o La mejor escena de Ninjas de la historia del cine han dado la vuelta a YouTube y lo han consolidado como un referente de la comedia en esta plataforma. Y es que Loulogio ha tocado todos los géneros existentes en YouTube, pero siempre desde el humor. Desde sketches, blogs y gameplays, a las videocríticas. Bien es cierto que no está en activo últimamente, aunque recientemente ha vuelto a sus actividades habituales en la plataforma virtual. Su época de mayor actividad se remonta a 2012/2013, cuando desde su canal CafeConLou (casi 400.00 suscriptores) subía críticas o reflexiones diariamente, con el objetivo de publicar un vídeo cada día durante un año (Objetivo que finalmente no cumplió). Sus amplios conocimientos como cinéfilo le permiten ser el crítico de cine particular de YouTube, llevándole a crear exitosas piezas como Hércules del Chino.\nCOVERS Y VIDEOS MUSICALES\nEs muy frecuente ver en YouTube canales de covers. Los covers no son otra cosa que versiones de canciones famosas, y al público le gusta. Le gusta ver como cantantes anónimos dan a conocer su talento de la forma que mejor se puede hacer: recrear los éxitos de los grandes artistas de la historia de la música. En este campo, el mercado español no es demasiado exitoso, pero lo compensa la calidad que encontramos en estrellas extranjeras. Y una de ellas brilla con luz propia.\nLa inglesa Jess Greenberg, de 21 años, se ha hecho mundialmente conocida a través de YouTube por sus covers de canciones tan famosas como Sweet Child of Mine o Highway to Hell entre muchas otras, aunque no está exenta de polémica. La joven luce en sus vídeos atrevidos conjuntos que objetivamente le han servido para disparar su popularidad. Y decimos objetivamente porque lo es: desde el primer vídeo en el que Jess lució su nuevo estilo, su número de suscriptores se ha multiplicado por 4, y por supuesto los ingresos. A pesar de su indudable talento y la enorme calidad de sus covers, la británica ha sido fuertemente criticada e incluso uno de sus seguidores le pidió que “se centrase en la música”.\nPero las covers no son el único contenido músical que podemos encontrar. También son dignos de mención aquellos valientes que se atreven con su propio estilo, con su propio sueño y con su propio material, todo dispuesto para triunfar. No tenemos muy lejos casos en nuestro país: Xuso Jones, Juan Magán o incluso el propio Pablo Alborán tuvieron sus comienzos en YouTube. Pero si algo podemos destacar en este apartado es fenómenos mundiales que han movido masas. En 2012, el artista coreano PSY publicó su nuevo tema, llamado Gangnam Style. En pocos meses, a finales de ese mismo año, el vídeo se popularizó tanto que se convirtió en el más visto de la historia de la página, con más de 805 millones de visitas. Actualmente el vídeo cuenta con casi 2.500 millones de visualizaciones, a menos de medio millón de visitas de romper esa barrera.\nPor supuesto, no podemos cerrar este apartado sin nombrar al artista de YouTube más exitoso de la historia. Con tan solo 14 años, en el año 2008, Justin Bieber se convirtió en un ídolo precoz en internet, cuando su madre subía sus covers a la red. Tan solo un año después, el joven canadiense estaba produciendo su primer tema con el cantante Usher y un año más tarde sacaría su primer tema en solitario: Baby. El resto de la historia, ya la conocéis.\nLa cosmética, la peluquería y los consejos de belleza también tienen cabida en YouTube ¿Y por qué no? En la televisión tenemos demasiado anuncio relacionado con los productos de belleza, pero ningún espacio que indague en el tema. Y los seguidores y seguidoras de este género no son pocos.\nYuya (Marian Castrejon) es una youtuber mexicana conocida por ser la reina del make-up. Aunque no es el único estilo de vídeo que maneja, esta particular categoría es la que le ha abierto las puertas del éxito en YouTube. Sus consejos sobre belleza y moda la han catapultado hasta una posición muy privilegiada en el ranking mundial de youtubers: ocupa el puesto 18 en cuanto a suscriptores se refiere y es nada más y nada menos que la mujer con más seguidores en el panorama hispanohablante, con casi 13 millones de suscriptores. Datos que demuestran el éxito de este género.\nEncuesta sobre los youtubers y conclusiones\nEl equipo de Loquetubers decidimos lanzarnos a la calle a conocer de primera mano qué y cuánto conocen los jóvenes zaragozanos el fenómeno youtuber. A través de cinco sencillas preguntas buscamos saber de qué manera está presente esta red de difusión de vídeos en las vidas de estos adolescentes. A continuación, les dejamos el vídeo con las preguntas y respuestas de la encuesta y nuestras conclusiones o reflexiones sobre el mismo.\nSería necesaria una encuesta más exhaustiva para acercarnos de forma más precisa a la verdadera realidad de la relación entre los jóvenes, YouTube y los youtubers, pero sí puede servir esta encuesta de una aproximación a la misma. En ella queda de manifiesto que los jóvenes son, en líneas generales, consumidores de YouTube, pero también desconocen lo que es el “fenómeno Youtuber“. Son capaces de darnos el nombre de alguno de ellos, pero no de definir este concepto, cada vez más viral entre la adolescencia.\n¿Qué podemos sacar de conclusión de todo ésto? Creemos que el consumo de estos vídeos se da, por lo general, gracias al “boca a boca” entre los jóvenes, quienes se recomiendan unos u otros vídeos con el mero objetivo del entretenimiento. No se intuye una búsqueda o una investigación, más o menos profunda, sobre los diferentes youtubers, los temas sobre los que suelen hablar, ni de lo que hacen con su vida al margen de estos populares vídeos.\nWismichu, ElRubius y AuronPlay. Las preferencias de los encuestados coinciden, como puede parecer lógico, con la cantidad de subscriptores que tienen los youtubers. Son los más vistos y a ello puede que contribuya la aparición de esta terna en la pequeña pantalla, en el espacio televisivo “Al rincón de pensar“, presentado por Risto Mejide.\nPrecisamente sobre si YouTube es, cada vez más, un soporte sustitutivo de la televisión tradicional para los jóvenes a la hora de buscar entretenimiento, la respuesta es clara. Los jóvenes consideran que la diversidad de contenido en YouTube es mucho más amplia y, por ese motivo, recurren con más asiduidad a YouTube en detrimento de la televisión. Una consecuencia también del auge de las redes sociales, como facebook o twitter, en las que pasan un gran porcentaje de su tiempo libre los jóvenes, lo que les hace estar más tiempo en las plataformas de visionado de YouTube, como son el ordenador, las tabletas o los teléfonos móviles.\nPor último, la elección de los canales y, por consecuencia, los temas más visualizados en YouTube son, como podía esperarse, la música y el entretenimiento. Llama especialmente la atención el hecho de que, a pesar de que, según las respuestas de los entrevistados, los canales más visitados son los relacionados de género musical, luego los youtubers que más conocen están encuadrados en el humor y el entretenimiento. Esto indica que estos canales musicales que visitan los jóvenes no se tratan de usuarios de YouTube que busquen hacerse un hueco en el mundo de la música, sino artistas o grupos musicales mucho más consolidados.\nYoutubers, modelo para los más jóvenes\nBasta unos minutos por YouTube para darse cuenta de su diversidad de contenido. Gameplays, vídeos musicales, parodias humorísticas, tutoriales… Las posibilidades son infinitas y, como tal, la libertad del autor para elegir el contenido es enorme. Y por ende, también la del consumidor del mismo. Es ahí donde planteo la siguiente pregunta: ¿Actúan los youtubers con responsabilidad en la tarea de difusión de los vídeos? Añadiría otra más. ¿Hace YouTube lo necesario para controlar el contenido de los vídeos de su plataforma? El filtro no existe, y si es así, es mínimo y, en todo caso, poco eficiente. La libertad para subir vídeos en YouTube es absoluta, y solo una vez difundido el contenido en la red puede ser censurado. Nunca antes. Por este motivo, la tarea de “filtrado” corresponde únicamente al autor del vídeo. Autocensura. Desgraciadamente, en un mundo en el que el morbo está a la orden del día, este ejercicio de ética y moralidad con uno mismo no lo está tanto.\nTengo 27 años. Y les puedo asegurar que mis padres no hubieran dejado que me acercara a un móvil, un ordenador o una tableta (aunque este es un invento mucho más reciente) con la edad a la que los niños de hoy en día dominan estas tecnologías como yo lo hacía con mis playmobil. Esto no es ni bueno ni malo, ni pretendo hacer un juicio moral sobre ello. Es mi realidad. Pero también ilustra otra realidad inequívoca: los niños cada vez tienen acceso a un mundo, del que forma una parte importante YouTube, en el que pueden leer, ver y oír cualquier cosa.\nPlanteaba en el inicio de estas líneas si los youtubers actúan con responsabilidad en la difusión de sus contenidos. Navegando recientemente por YouTube me llevé la grata sorpresa de que, afortunadamente, en algunos casos es así. Lo hice al ver varios vídeos del famoso youtuber español Raúl Álvarez, conocido en la red como AuronPlay. Este joven barcelonés ha sido el encargado de viralizar de una forma tremenda el conocido como “fenómeno de Los Burlaos”, a través de un vídeo que tenía como protagonistas a un grupo de jóvenes que atendían a tal nombre.\n“Los Burlaos” difundían a través de su canal vídeos musicales. De esos por los que mis padres, con toda seguridad, habrían fortalecido su convicción de que YouTube no era sitio para un niño que vivía el inicio de su adolescencia. Alcohol, drogas, insultos y movimientos obscenos eran la tónica dominante de un vídeo que ya tiene más de siete millones de visualizaciones. Un vídeo que no hubiera tenido la repercusión que ha tenido de no tener como protagonista a una persona que, en un pasado no demasiado reciente, ha pertenecido a la esfera pública de nuestro país. Hablamos de Eduardo García, que interpretaba el personaje de Josemi en la popular serie televisiva “Aquí no hay quien viva”.\nComentaba AuronPlay en uno de sus vídeos, que también ha superado los siete millones de reproducciones, la tristeza que le producía ver en lo que se había convertido Eduardo García. Sin embargo, reconocía que cada uno es libre de hacer lo que le plazca con su vida, siempre que respete al prójimo. Pero lanzaba un mensaje a los jóvenes adolescentes, habituales usuarios de su canal. Un mensaje que respondía afirmativamente a esa pregunta sobre la moralidad y ética de los youtubers, ya que animaba a estos jóvenes a evitar las malas costumbres expuestas en el vídeo, sin perder ese halo de entretenimiento que es común denominador de sus vídeos.\nY es precisamente eso lo que creo que debe ser la moraleja de todo esto. La diversión y el entretenimiento son perfectamente compatibles con el buen ejemplo. Aprovechar esa imagen pública en la que la gente (y la calidad de sus vídeos, por supuesto) les han convertido para algo más que no sea engordar sus bolsillos. Sirva como ejemplo el vídeo de AuronPlay, pero seguro que habrá muchos más que están convencidos de ello y lo ponen en práctica. Pero igual de seguro como de que hay muchos, quizás demasiados, que no les preocupa lo más mínimo el ejemplo que ofrecen a los más jóvenes. Y es ahí donde debemos cambiar.\nMarcos Gimeno Lerín\nJoven, vago y rico\n9 diciembre, 2015 18 enero, 2016 Deja un comentario\nLa de youtuber es una profesión de la que la gente suele decir que se gana mucho dinero sin hacer nada. Cobrar por jugar a los videojuegos o “hacer el idiota” delante de una cámara puede ser el sueño de cualquier adolescente. ¿Pero realmente sabemos cómo consiguen ese dinero los youtubers?\nEn YouTube, tener el vídeo con más visitas no significa ser la persona que más dinero gana con él. El CPM (Coste Por Mil) o dinero que se ingresa por cada mil visitas no es fijo, es decir, varía dependiendo del tiempo y del país. Actualmente, el CPM de España es 1$ por cada 1.000 visitas, mientras que el más alto es el de Noruega con 4’77$ y de los más bajos el de Kazajistán, 0’04$. Esto quiere decir que dependiendo de qué país sean los que te visitan recibirás unos ingresos u otros.\nPero no son las reproducciones lo que más ingresos le da a un youtuber, son las marcas que le patrocinan y que le dan un sustento económico suficiente para poder vivir de ello con sueldos de “2.000 € un mes flojo” como dijo Wismichu en su entrevista con Risto Mejide en ‘Al Rincón’.\nY es ahí donde la imagen de vago se desvanece. No puedes ser una persona que no da nunca un palo al agua y negociar con grandes marcas, por no decir subir vídeos con una regularidad que te permita mantener a una audiencia de millones de personas. No por tener la suerte de ganar dinero haciendo aquello que te gusta quiere decir que seas un vago. Nadie critica a los cómicos de la televisión que hacen chistes sobre vídeos que muchas veces sacan de propio YouTube por el mero hecho de haberlo hecho en un medio tradicional.\nPese a que la plataforma de YouTube lleva activa 10 años, a la gente le cuesta convencerse de que uno pueda ganarse la vida en los soportes digitales de una manera honrada, como se ha dicho tradicionalmente. Se sigue viendo Internet como un hobby y ver cómo hay gente ganando mucho dinero a través de ese (mal denominado) hobby es algo que no se llega a entender.\nA la gente no le suele gustar cómo los demás obtienen el éxito de una manera aparentemente fácil, y eso es lo que sucede con los youtubers. Cuando sentimos envidia de alguien, en vez de centrarnos en nosotros mismos y mirar cómo podemos mejorar preferimos criticar a los demás. Y en cierta forma eso es lógico ya que, como el trabajo de un youtuber, es más fácil hacer eso.\nJorge Antoni Millán\nDonde la televisión no llega\n30 noviembre, 2015 27 enero, 2016 Deja un comentario\nEn el año 2015, bien entrado el siglo XXI, ya no es una sorpresa el avance de las tecnologías mediáticas. Ya ha pasado un tiempo desde que en febrero del año 2005, tres antiguos empleados de PayPal, crearan lo que con el tiempo se iba a convertir en uno de los sitios web más visitados de internet: YouTube.\nHoy en día, no hay usuario en la red que no conozca al menos la existencia de esta página. Hasta un 66% de los internautas españoles tiene una cuenta en YouTube. Pero el sitio no se limita a la mera socialización o a ser una herramienta para compartir vídeos. YouTube se ha convertido en todo un medio de comunicación, pero sobre todo de entretenimiento ¿Cómo ha sucedido? Con la aparición de una nueva profesión en el mundo del espectáculo: el “youtuber”.\nLos youtubers son la nueva cara del “famoseo“, sobre todo a nivel nacional. Hasta 3 españoles conforman el ranking de los 20 youtubers más influyentes del planeta. Ellos son ElRubius, Willyrex y Vegetta777, muy conocidos por una característica en común: los “gameplays“. Este estilo de vídeo es una sencilla pero eficaz fórmula que estos singulares personajes han usado para el éxito en YouTube. Se trata sencillamente de grabarse a ellos mismos en una pantalla secundaria mientras juegan al videojuego en cuestión, que se muestra en la pantalla principal. Esto conforma una antigua utopía de medio de comunicación libre ¿Que no te gusta lo que se emite en los medios convencionales? Ahora puedes elaborar tu propio contenido, divertirte, ser visto, y por si fuera poco, ganarte la vida con ello.\nParece demasiado simple, pero este tipo de contenido es más popular de lo que a priori pueda parecer. Segúnun estudio de IAB (Interactive Advertising Bureau), el 70% de los adolescentes españoles son usuarios de\nYouTube, siendo los 3 youtubers mencionados anteriormente los más seguidos del país. Los jóvenes han descubierto en estos vídeos una nueva forma de ocio: sienten que están en armonía con el propio contenido al ver a alguien disfrutar de un videojuego que ellos también disfrutan, y sienten también una especial empatía con el youtuber, que se dirige a ellos con cercanía y familiaridad, como si estuvieran hablando con un amigo de toda la vida. Algo donde la televisión no llega ni ha podido llegar hasta ahora.\nYouTube crece a pasos agigantados y es gracias en parte a esta nueva concepción de artista mediático. Permite esa conectividad, esa cercanía y esa simpatía que los youtubers transmiten al dirigirse a sus followers, pero sobre todo permite que lo hagan con total libertad, sin guiones, sin programación y sobre todo, sin censura (al menos no una censura tan estricta). El público ha dejado de buscar los contenidos espectaculares y artificiales, guionizados hasta la saciedad, que ofrece la televisión. En cambio, ha pasado a buscar la naturalidad, el reflejo de sí mismo en una pantalla y la posibilidad de poder verse en un futuro ante una de las más fieles audiencias del panorama mediático. Algo de lo que YouTube tendrá mucho que decir en el futuro.\n¿Es fácil ser ‘youtuber’?\nProbador de montañas rusas, de videojuegos, de colchones,… Eran solo algunas de mis aspiraciones de futuro cuando era un niño cuyo uno de sus objetivos era el de tener un trabajo cómodo, sencillo y divertido. Esas ilusiones infantiles duraron unos años en mi cabeza, pero crecí y rápidamente los adultos me quitaron esas ideas de la cabeza. “¡No digas tonterías! ¿Cómo pretendes ser alguna de esas cosas?”, recuerdo escuchar en alguna ocasión. Luego ya empecé el instituto y descubrí al Periodismo como la disciplina que verdaderamente me ilusionaba.\nMientras toda esta disyuntiva sobre mi futuro atormentaba mi joven cerebro, en 2005 surgía YouTube. Desconozco si cuando surgió habría personas pensando en hacer de esta plataforma su modo de vida en cuanto al aspecto laboral se refiere, pero así ha terminado siendo. Entonces yo era ajeno a esta irrupción, pues la tecnología en esos años no estaba tan desarrollada y accesible como en la actualidad.\nLa idea planteada por YouTube era novedosa y muy interesante. Permitía a las personas subir sus propios vídeos a dicha plataforma y otras pudieran verlos. Fue tan buena la idea que Google, en 2006, no dudó en comprarla por 1.650 millones de dólares. Un precio estratosférico para la época, pero barata teniendo en cuenta el gigante en el que se ha convertido a día de hoy.\nHilando con lo anterior, también he de reconocer mis pocos conocimientos de la tecnología, pasaba bastante de ella. Por ese motivo, tardé bastante en descubrir el fenómeno ‘youtuber’ (pero todavía lejos de la repercusión actual) y, aunque no recuerdo nítidamente cual fue mi primera impresión al ver un vídeo de esos, sí puedo asegurar que me sorprendí bastante. ¿Cómo podía hacerle gracia a tanta gente un tío delante de una webcam comentando un videojuego, otro vídeo o hablando de su vida?\nLeías los comentarios y había cientos, incluso miles, y en casi su totalidad todos ellos les alababan. ¿Hasta qué punto hemos llegado?, me preguntaba. Por aquel entonces yo no sabía que también acabaría bajo ese hechizo. Vi uno, luego otro, y así me pegué varias horas. Tenían algo adictivo, como la nicotina en el tabaco, pero con la diferencia de no ser nocivo.\nMe pregunté entonces por qué no me hacía yo también ‘youtuber’. Parecía ser un trabajo con todo lo deseado por mí en mi infancia: cómodo, sencillo y divertido. Ni siquiera lo intenté, ya tenía muy claro cuál sería mi apuesta personal y profesional en esta vida: el Periodismo.\nComo yo, Rubén Doblas, Samuel de Luque, Raúl Álvarez o Guillermo Díaz también apostaron, pero en sus respectivos casos por YouTube. Aunque en un primer momento lo hicieran por ocio, cuando vieron que podía ser algo económicamente rentable apostaron todo al rojo, negro y blanco del logo de la plataforma. Podrían haberlo perdido todo, sí, pero finalmente la bola cayó sobre los colores correctos y ganaron. Ahora, en 2015, son un gran fenómeno con la capacidad de aglutinar a millones de personas, especialmente entre el sector juvenil.\nSon ídolos para ellos. Poca gente les conocerá por su verdadero nombre (actúan con pseudónimos), pero es algo indiferente. Allí a donde van, son recibidos como auténticas celebridades, a la altura de gente como Lionel Messi, Cristiano Ronaldo o Justin Bieber, por poner un ejemplo. Sirva un dato para ilustrarlo: el recibimiento que tuvo El Rubius, la gran figura de YouTube en España por excelencia, a su llegada a Argentina en febrero de este 2015, con miles de personas esperándole en el aeropuerto, según comentó él mismo en el programa de Risto Mejide, Al Rincón de Pensar.\nLeo comentarios como el de Melanie Parejo, portavoz de YouTube en España, afirmando que “ser ‘youtuber’ es fácil”. Yo me he preguntado varias veces esa cuestión: ¿es fácil sacar una sonrisa a las miles y miles de personas que visualizan esos vídeos? ¿Es fácil hacer desconectar a tantas y tantas personas que han tenido un mal día en el trabajo, instituto o universidad? No soy quien para responder a esa pregunta al distar mucho de ser un ‘youtuber’, pero solo puedo decir que yo no sería capaz. Hice bien no dedicándome a ese mundo.\nVíctor Tomás Moliner\n9 noviembre, 2015 18 noviembre, 2015 1 comentario\nRubén Doblas, Samuel de Luque, Raúl Álvarez, Guillermo Díaz, Alejandro Bravo, Ismael Prego… Posiblemente, casi con toda seguridad, estos serán nombres desconocidos para la gran mayoría de ustedes. Sin embargo, si les nombro a El Rubius, Vegetta777, AuronPlay, Willyrex, AlexBY y a Wismichu es bastante probable que estos últimos les resulten más familiares que aquellos primeros. Casi tan probable como que, en caso de que esta última afirmación sea cierta, su edad estará comprendida en una franja que limitan los 12 y los 25 años.\nEste es el dato que aporta la Online Business School (OBC) acerca de los subscriptores y consumidores más habituales de YouTube, la red social de difusión de vídeos más importante de la red. Un sitio web que cumple 10 años de existencia este 2015 y en el que los nombres expuestos en el anterior párrafo, tanto en primer como en segundo término, son auténticos ídolos de masas. Solo entre esos seis youtubers (es así como se conoce a los usuarios que graban sus propios vídeos para su posterior difusión), suman un total de más de 45 millones de subscriptores y varios miles de millones de visionados a fecha de hoy.\nLos seis citados son, aunque sí los más conocidos entre los hablantes de español, tan solo una mínima parte de la inmensa tela de araña que supone YouTube. Un sitio web que permite la difusión de vídeos de cocina, deporte, información, música o tutoriales sobre cualquier cosa, por poner algún ejemplo. Sin embargo, los vídeos que realmente se han convertido en todo un fenómeno viral y han elevado a algunos privilegiados a la fama son en los que estos se graban a sí mismos con la única intención de hacerle pasar un momento divertido a aquel que se encuentre al otro lado de la pantalla.\n¿Es posible ganarse la vida gracias a YouTube?\nLa mayoría de ellos graban sus vídeos mientras juegan a videojuegos. Otros critican, desde un enfoque humorístico, a otros usuarios de YouTube o del resto de redes sociales. Pero todos ellos, sin excepción, han llegado a conseguir lo que muchos aspiran a lograr: convertir su pasión en la forma de ganarse la vida. Y es que todos estos jóvenes youtubers están, poco a poco, comenzando a rentabilizar su talento.\nDaniel Freixas, Ernest Codina y Roger Carandell son los autores de “Cómo triunfar en YouTube” (Editorial La Galera, 2014), un libro que pone sobre la mesa como saber rentabilizar tu marca en el fenómeno youtube y, ¿por qué no?, conseguir convertirlo en tu fuente de ingresos. Una de las fuentes citadas en el libro, David Mendoza, experto en YouTube y reclutador de VISO Network, explica que para comenzar a ganar dinero en Youtube es necesario un mínimo de visitas al mes. “La media se encuentra alrededor de 8.000 visitas mensuales y con una cantidad de visualizaciones en torno a las 20.000 podrías llegar a conseguir una cantidad económica que rondaría los 150 o 200 euros”, aporta Mendoza.\nCon esos datos sobre la mesa, bastaría una sencilla regla de tres para poder llegar a hacerse una idea de las cifras en las que se mueven los youtubers más influyentes, cuyos videos tienen millones de reproducciones. Por poner un ejemplo, el video más popular de El Rubius, el youtuber más conocido de nuestro país, supera los 27 millones de visionados, con lo que, en su caso, estaríamos hablando de cantidades mensuales que superan ampliamente el salario medio de España.\nNo se quedan ahí estos youtubers, ya que han sabido rentabilizar mucho más allá su fama al margen de su actividad en YouTube. Es cada vez más habitual poder ver a alguno de ellos realizando galas en las principales ciudades españolas, acudiendo a programas de televisión, como es el caso de El Rubius o AuronPlay en el espacio de Antena 3 Al Rincón de pensar, presentado por Risto Mejide, donde ambos dejaron ver su faceta más íntima y personal ante las cámaras. Además son protagonistas de las listas de libros más vendidos o asisten como colaboradores habituales a programas de radio y televisión. Otros, como el zaragozano Miguel Rivera, ha aumentado exponencialmente sus visitas gracias a una interpretación del conocido “Beat it” de Michael Jackson, e incluso da clases de guitarra presenciales y en formato online.\nCabe preguntarse entonces si YouTube se está convirtiendo de forma gradual en un sustituto de la televisión tradicional para los más jóvenes. Atrás quedan los tiempos en los que el principal recurso visual y multimedia de entretenimiento era la televisión, sus series, películas y programas para más y menos jóvenes. Hoy en día, el recurso de YouTube es uno de los más utilizados por los, cada vez más jóvenes, niños y adolescentes para pasar su tiempo libre.\nEs ahí cuando entran en juego otros aspectos que son, o al menos deberían ser, de vital importancia en el mundo de YouTube. La influencia que tienen estos youtubers sobre estos jóvenes, en pleno proceso de formación educacional, es enorme y esto implica una gran responsabilidad. Se abre un debate entonces sobre la censura de los contenidos de los vídeos, la prohibición de navegar en YouTube para los menores de edad u otros aspectos que merecen un delicado análisis.\nLo que es innegable es que el fenómeno youtuber es, a día de hoy, prácticamente imparable. Sus protagonistas, como hemos intentado ilustrar, auténticos iconos para los jóvenes que, cada vez más, buscan hacerse un hueco en un mundo en el que el éxito está reservado para unos pocos. Unos pocos que han conseguido hacer de lo que comenzó como un mero entretenimiento, una forma de vida. ¿Por cuánto tiempo? Nadie lo sabe.\nLucas Hevia en De profesión, youtuber


No había oído hablar de Seda de Alessandro Baricco hasta esta cuarentena, pero a partir de entonces parecía aparecer en todas las recopilaciones de literatura erótica que veía. Me dio curiosidad por saber cómo era para que este libro estuviese tan presente sin que yo supiese de él anteriormente. Es cierto que mis consultas anteriores habían sido en inglés, así que probablemente un libro italiano no iba a poder competir en listas EE.UU.-centristas, pero aun así me parecía extraño. Así que me puse a ello.\nEs un libro que creo que merece la pena leer (lo tenéis gratis en eBiblio) porque tiene un estilo muy peculiar y precioso. Es bastante poético, tiene muchas menciones a partes anteriores del libro, lo que da una sensación de redondez, de recogimiento, que te hace conectar más con la historia. Sin embargo, a mí personalmente la parte explícita (hay dos eventos eróticos en toda la novela, que igualmente es muy corta) me dejó bastante indiferente, aunque va en la línea de lo bonito de la narración en sí.\nPero si analizamos esa misma parte con las gafas moradas, se nos cae un poco todo. Me explico. En principio podríamos pensar que no es un libro especialmente machista (también hay que tener en cuenta que está ambientado en 1860 así que no podemos esperar el feminismo que buscaríamos ahora): parece que el objetivo del protagonista es liberar a una mujer que está secuestrada en Japón, aunque yo tengo mis dudas de que hubiese liberado a una mujer que no era interesante sexualmente para él. Y tengo mis dudas también de que realmente quisiera liberarla y no simplemente acostarse con ella y luego marcharse. Pero si ajustamos un poco más la lupa vemos varias cosas que nos deberían hacer saltar las alarmas:\nLas mujeres de la historia son completamente pasivas, esperan a sus decisiones, a que él las salve o las elija a ellas.\nEl protagonista es un hombre adúltero que no es honesto con su mujer, por mucho que parezca que la quiere.\nLas mujeres no compiten directamente entre sí (cómo iban a hacerlo si viven a miles de kilómetros de distancia), pero sí hay cierta competitividad por parte de la esposa del protagonista.\nLa aldea de la esclava es arrasada por culpa de él y de su deseo de acostarse con ella. O sea, el deseo hace que ella pague con su aldea, su estabilidad. Lo que él se juega es nimio en comparación.\nSe confunden amor y deseo.\nLas mujeres son absolutamente serviciales en lo que tiene que ver con el sexo.\nPor lo tanto, aunque es una novela que merece la pena leer para disfrutar del estilo de escritura, y no es una novela que haga apología de la violencia contra las mujeres, o que defienda tan fehacientemente como otras la sumisión y la pasividad de las mismas, esos estereotipos siguen ahí. Y eso es, quizá, más peligroso, porque se nos cuela más fácilmente esta estructura social en nuestro subconsciente.\nreseña alessandro baricco\nnuevas visiones alessandro baricco\nLas Amistades Peligrosas - ¿una novela erótica? No exactamente


Deja en el camino a SpeedTeam; en softbol Sagarpa – Al Instante Noticias\nDeja en el camino a SpeedTeam; en softbol Sagarpa\nCULIACÁN.- Marcos Ballardo tuvo otra sólida salida de apenas dos hits y 10 ponches en siete episodios, y su magistral labor fue determinante para que Tires Star venciera por blanqueada de 3-0 a SpeedTeam en el tercer duelo de la serie final que lo convierte en el rival de Webox en la gran final de la Liga de Softbol Sagarpa categoría B Elite.\nBallardo estuvo imponente en todo el partido pues ató de pies y manos a la ofensiva de SpeedTeam que poco pudieron hacer para descifrar sus lanzamientos, con excepción de Daniel Noriega quien le rompió el sin hit en la tercera al pegarle el primero de dos imparables que toleró.\nEl otro fue hit de piernas de Alfonso Sainz en la quinta entrada.\nEL juvenil lanzador, que está fuera de liga, desde el arranque del partido empezó a tirar fuego a home, al retirar por la vía del ponche los tres outs, y en los tres últimos capítulos ponchó dos bateadores por entrada.\nSu excelsa labor la completó regalando cuatro bases por bolas, y superó en un duelazo a Isidro Gutiérrez quien apenas toleró tres imparables, ponchó a dos y caminó gratis a cuatro.\nTires Star, sin pegar de hit, tomó ventaja de 2-0 en la segunda entrada. José Ramírez le gorreó la primera colchoneta a Gutiérrez, y Geovanni López le pegó imparable. Las bases se llenaron con golpe a José Ariel Ibarra.\nPosteriormente, Gutiérrez hizo dos lanzamientos descontrolado a home, suficientes para que anotaran Ramírez y López para poner la pizarra 2-0 a favor de los llanteros.\nImparable de Kevin Bátiz en la tercera empujó la carrera número tres de los ganadores en los zapatos de Luis López.\nTaggedDeja en el camino a SpeedTeam; en softbol Sagarpa\nPrevious Article Agónica coronación en la Elite ante Mega Concreto\nNext Article Dorados quieren domar al Potro


Limpieza de piscinas en Comunidad valenciana\nLimpieza de piscinas en La Comunidad Valenciana\nEmpresas de limpiezas de piscinas en La Comunidad Valenciana\nLas empresas de limpieza de piscinas en La Comunidad Valenciana que forman parte de nuestro portal ofrecen a sus clientes servicios personalizado de aseo y mantenimiento de piscinas tanto a particulares, comunidades de vecino y empresas.\nLe brindamos la comodidad de tener en un solo lugar a todas las empresas de limpieza de piscinas en La Comunidad Valenciana, con las cuales podrá contactar de forma directa, solicitar cualquier información que necesite, leer opiniones de antiguos clientes y pedir su presupuesto personalizado.\nConstar con los servicios profesionales de una empresa de limpieza de piscinas en La Comunidad Valenciana, es su mejor opción para prevenir las posibles infecciones del agua y ofrecer a sus usuarios un espacio en cual disfrutar sin preocuparse por la salubridad del agua de la piscina.\nLos profesionales en la limpieza de piscinas en La Comunidad Valenciana se encargarán de preservar las condiciones higiénicas y sanitarias del agua de su piscina, garantizándole la salubridad y el bienestar de quienes hagan uso de la piscina.\nAlgunas de las tareas que se incluyen en el servicio de aseo y mantenimiento de piscinas que ofrecen las empresas de limpieza de piscinas en La Comunidad Valenciana son:\nSi necesita asesoramiento sobre el aseo y mantenimiento de su piscina, no dude en ponerse en contacto con las empresas de limpieza de piscinas en La Comunidad Valenciana más serias y profesionales quienes se encargarán de darle todo el apoyo y atención para garantizarle una piscina impecable lista para ser utilizada.\nNuestro portal le brinda todas las ventajas que le ayudaran a dar con la mejor empresa de limpieza de piscinas en La Comunidad Valenciana que mejor se ajuste a sus necesidades y a su presupuesto.


Educación y Despacho Primera Dama premian estudiantes concursos de matemáticas, ortografía y lectura\noctubre 9, 2008 - Educación y Despacho Primera Dama premian estudiantes concursos de matemáticas, ortografía y lectura Educando - El Portal de la Educación Dominicana\n> Institucional > Noticias > Educación y Despacho Primera Dama premian estudiantes concursos de matemáticas, ortografía y lectura\t" border = "0" alt ="" title=""> " border = "0" alt ="" title=""> Con esta información te podrás enterar de la premiación que fueron objeto 384 estudiantes mediante los concursos de matemáticas, ortografía y lectura. La Secretaría de Estado de Educación, en coordinación con el Despacho de la Primera Dama, premió este jueves a 384 estudiantes de Ortografía, Lectura y Matemáticas, resultado de los concursos anual que auspicia el Banco de Reservas. El acto fue encabezado por la Primera Dama de la República, doctora Margarita Cedeño de Fernández, licenciado Daniel Toribio, administrador general del Banco de Reservas, y la subsecretaria de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, licenciada Susana Michel, en representación del secretario de Educación, licenciado Melanio Paredes, quien está fuera del país.\nDurante el acto, que se llevó a cabo en la Sala Eduardo Brito del Teatro Nacional, recibieron sus galardones en matemáticas los estudiantes en la categoría A, Emilio José Almonte Cruz, provincia Valverde; en la categoría B, Clarissa de Jesús Jiminián Duran, de Santiago; en la C, Silvana Joan Tirado, La Romana; y en la D, Carlos José Toribio Ceballos, tres de los premiados son alumnos de escuelas públicas y los dos restantes de centros privados. Los ganadores del concurso nacional de Ortografía, en las categorías A, B, C, y D fueron Richie Alexander Paulino Mora de la provincia Duarte; Andrenis Mariel Báez Guzmán, San Juan de la Maguana; Eliani Anil Ramírez Marcano, San Juan de la Maguana; y Luis Alberto Peña, San Cristóbal. Los tres primeros son alumnos de centros educativos privados y el cuarto de una escuela pública. En el concurso de Lectura conquistó la distinción en la categoría A, Mariano Enmanuel Moran Holguín, provincia La Vega; en la B, Massiel Altagracia Quiroz Valdez, La Vega; en la C, Valeria Ramírez Familia, Santo Domingo; en la D, Catherine Flete Fernández, Peravia. Los dos primeros son de colegios privados y los dos restantes de centros educativos públicos. La licenciada Susana Michel, al hacer uso de la palabra, ponderó la realización de los referidos concursos, y dijo que constituyen una estrategia importante dentro de las múltiples acciones que desarrolla la institución para lograr la calidad de la educación deseada en la actual coyuntura mundial.\nEl propósito primordial de la educación en el país, agregó, consiste en transitar hacia un sistema educativo de calidad y equidad con oportunidades para todos, "que centre sus acciones en la comunidad educativa y propicie la formación de ciudadanos y ciudadanas con una visión humanista y de futuro".\nEl proceso de selección de los participantes en estos concursos nacionales, en el que participan estudiantes del sector público y privado, se desarrolla por etapas que inician en el centro educativo, pasando a la zona distrital, provincial y termina una convocatoria nacional. 9 de octubre, 2008


Dando vueltas y más vueltas: octubre 2010\nRobots-mineros (porque alguien tiene que decirlo)\nHace unos 60 años, Isaac Asimov comenzó a escribir relatos de robots. En estos relatos (que son parte de los que le catapultaron a la fama inicial) los robots son descritos como maquinaria industrial que se usa para diversas tareas peligrosas. Son enviados a diferentes lugares del sistema solar (planetas, lunas, asteroides, …) como robots prospectores, mineros, controladores de complejas estaciones de energía, ... Pero esta útil maquinaria nunca es usada en la Tierra por lo que en los propios relatos se describe como "el Complejo de Frankenstein": las personas se sienten amenazadas porque estos seres artificiales puedan sustituirlos en sus trabajos. El climax de este sentimiento anti-robótico puede encontrarse en la novela Bóvedas de Acero en el que existe todo un movimiento clandestino anti-robot, los medievalistas, que intentan sabotear la presencia —impuesta desde fuera— de éstos en la Tierra.\nAhora volvamos al presente y al Mundo Real™ y a todo el alboroto del rescate de los 33 mineros chilenos. ¿No es obvio que la minería de profundidad es una actividad lo suficientemente peligrosa para el hombre como para justificar el uso de maquinaria que le sustituya? Si un robot queda atrapado en una mina, simplemente se desecha y se sustituye por otro robot. Si un robot queda destruido en un derrumbamiento, son pérdidas materiales, no humanas. ¿Acaso no merece más la pena invertir en prevenir, que en curar? Obsérvese que toda la legislación de seguridad laboral que ha ido desarrollándose durante los últimos años se basa en eso: en la prevención. Los requerimientos de cualquier ingeniero que se precie de serlo, en cualquier campo o actividad, siempre incluyen evitar o mitigar los potenciales problemas antes de que éstos ocurran: se llama buenas prácticas.\nEn definitiva, que si hay una posibilidad de no arriesgar la vida de los mineros, debería ser investigada y desarrollada. Aparte que, desde el punto de vista económico, los robots trabajen 24/7 horas, en condiciones adversas y probablemente con bajos parametros de seguridad, lo que es de esperar supondría una mayor eficiencia y productividad, y por lo tanto beneficios. Así que, se mire por donde se mire, el futuro de la minería de profundidad parece pasar por estos aparatos, excepto que... con el Complejo de Frankenstein hemos topado.\n¿Han oído ustedes a alguien echarse las manos a la cabeza y decir "¡Por Dios, que alguien sustituya a esas personas por máquinas"? ¿No, verdad? Sin embargo, en cualquier otro ámbito —digamos que poner cámaras capaces de ver más allá de la ropa en los aeropuertos— no les verán objetar contra el uso de la tecnología por mor de una "mayor seguridad". Debe ser que los trabajadores de una mina tienen el halo romántico del que carecen los seguratas de los cacheos.\nEvidentemente hay un doble rasero que nadie va a reconocer. "Porque supone pérdidas de puesto de trabajo", oigo decir. Aunque es cierto que alguien tiene que diseñar, y construir, y vigilar, y mantener esos robots, yo creo que es cierto que se perderían puestos de trabajo. Esto es así, pero es que ha sido así siempre: en este blog creo que estamos cansados de hablar de industrias enteras que se fueron al carajo porque el progreso científico las dejó fuera de juego. Y sin embargo, cualquier movimiento en contra lo identificamos por lo que es: reaccionarios. O conservadores. En el más estricto sentido de la palabra.\nComo no he oído decirlo (o escribirlo) a nadie, lo voy a decir yo: los mineros deberían sustituirse por robots-mineros. He ahí un campo claro en el que dedicar inversión en I+D.\nY si no nos parece bien, pues vale. Pero si no tenemos ninguna intención en progresar, entonces se le da la razón a aquellos que recortan los presupuestos de investigación. ¿Para qué gastar en algo que luego no se quiere utilizar por si perjudica a los mineros, a los escritores o a los vendedores de gominolas?\n¿Provocador? Sí. ¿Verdad? También.\nPublicado por Javier Cantero a las 6:14 p. m. 3 comentarios\nEtiquetas: innovación, luddismo, robots, trabajo\nNo, este blog no se ha vuelto un blog económico. O al menos no en un blog del tipo "invierta usted en chorizo de Cantimpalos, ¡revalorización segura!". La del título es una pregunta que me vengo haciendo a mí mismo de un tiempo a esta parte. Pero no se refiere sólo a invertir dinero (que también), sino que incluye asimismo tiempo y esfuerzo (por otra parte como todo en esta vida).\nInvierte en conocimientos: es probablemente lo primero que se os ha venido a la cabeza. Sin embargo, el asunto es cómo realizarlo de la forma más efectiva posible. Primero, el conocimiento es vasto, no es posible saber absolutamente de todo, así que hay que elegir. Y segundo, hay que seleccionar también la forma más efectiva de adquirirlo, según el momento vital y la idiosincrasia de cada cual. En mi caso personal, hoy por hoy, apuesto totalmente por la formación autodidacta. Ojo, yo ya tengo título universitario*, experiencia y "tengo los cojones negros del humo de cien batallas" (sic) así que lo que vale para mí no significa que valga para tí (your mileage may vary etc etc).\nInvierte en herramientas: esta me mola. Sin embargo, lo que entra dentro del campo de "herramientas" es muy amplio. ¿Estamos hablando de comprar un juego de destornilladores? ¿herramientas multiuso? ¿paneles solares? (señoras y señores, que la luz está pegando y va a pegar un subidón espectacular) ¿Me monto un rack de blades en el fondo del armario (broma privada)? ¿o me lo gasto todo en tabletas? (si la respuesta es sí: ¿de chocolate o de las otras?) ¿Me hago con una impresora 3D y me imprimo dados y piezas de dominó?\nInvierte en calidad de vida: sea lo que sea exactamente eso, creo que ya lo hago, pero se admiten sugerencias.\n¿Me dejo de tonterías, y acaparo todos los discos de Ramoncín y espero a su inminente revalorización?\n¿Y tú? ¿En que opinas que debería invertir desde tu Debian GNU/Linux?\n* que al parecer es el estandar para medirse las pollas —o los coños**—.\n** la expresión popular ha sido ampliada a petición del Ministerio de Igualdad.\nPublicado por Javier Cantero a las 7:01 p. m. 4 comentarios\nEtiquetas: crisis, formación, inversión, reflexiones, vivir


Fresa gigante establece un récord mundial Guinness\n20:33 ET(00:33 GMT) 20 febrero, 2022\nEsta es la fresa más grande del mundo 1:07\n(CNN) -- El agricultor israelí Chahi Ariel cultivó la fresa más pesada del mundo, según Guinness World Records.\nCon 289 gramos, la fresa pesaba aproximadamente cinco veces el peso promedio de una baya regular de la variedad local Ilan, dijo Nir Dai, investigador del Instituto Volcani de Israel, donde se desarrolló esta variante.\nImagen de Portada: el agricultor israelí Tzahi Ariel presenta su fresa gigante en Kadima, Israel. Pesaba 289 gramos. Imagen vía Amir Cohen/Reuters\nLa fresa medía 18 centímetros de largo y 34 centímetros de circunferencia, según la entrada de Guinness.\nAriel esperaba ser un ganador al ver lo grandes que crecían las frutas en la granja de su familia el año pasado. Ha estado esperando la confirmación de que logró un récord mientras guardaba la fresa gigante en el congelador como prueba.\n"Cuando nos enteramos, fue una sensación increíble. Me subí al auto, me reí y canté", dijo Ariel, mostrando con orgullo su certificado en una computadora portátil. "Hemos estado esperando esto durante mucho tiempo".\nEl clima inusualmente frío a principios de 2021 ralentizó el proceso de maduración de la fresa, lo que le permitió seguir aumentando de peso, según el sitio web del libro de récords.\nEl récord anterior lo tenía un agricultor japonés que descubrió una fresa de 250 gramos en su cosecha en 2015.