Barefoot College: acceso a la energía solar para las comunidades desfavorecidas (Tilonia, India)\nBuenas Prácticas > Concurso Internacional > 2006 > http://habitat.aq.upm.es/dubai/06/bp1470.html\nAgentes -- organización de base comunitaria (OBC); gobierno central; agencia internacional.\nCategorías -- Infraestructuras, comunicaciones y transporte: uso y producción de la energía; abastecimiento de agua potable; acceso igualitario a las infraestructuras (especialmente para las mujeres). Equidad de género e inclusión social: plena participación en la sociedad. Tecnologías, instrumentos y métodos: tecnologías apropiadas; formación y capacitación.\nThe Barefoot College - Social Work and Research Centre -- organización de base comunitaria (OBC)\nVia - Madanganj\nAjmer District (Rajasthan)\nTlf: + (91) 1463-288205\nFax: + (91) 1463-288206\nMinistry of Non-Conventional Energy Sources (MNES) -- gobierno central\n14,CGO Complex, Lodi Institutional Area\nTlf: 00 (91) 11 2436 1027\nPrograma de las Naciones Unidas para el Desarrollo, India (PNUD) [UNDP India] -- agencia internacional\nPrograma de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Etiopia [UNDP Ethiopia] -- agencia internacional\nC/o Resident Representative\nTlf: 251- 11- 5511- 5177\nFax: 251-11- 551- 147\nSkoll Foundation -- agencia internacional\nTlf: 1-650 331 1021\nWater Supply Sanitation Collaborative Council (WSSCC) -- agencia internacional\n1219 Chaterlaine Geneva\nTlf: 00 41 22 917 8653\nUNICEF -- agencia internacional\nTlf: 1-212 824 6307\nFax: 1-212 824 6480\nEl Barefoot College (literalmente, Universidad Descalza) toma como modelo de sostenibilidad con el medio, el modo de vida de las poblaciones rurales más pobres. Durante los veinte últimos años este proyecto ha desarrollado varios programas de mejora de las condiciones habitacionales de poblaciones rurales, siempre buscando técnicas sostenibles: - la no utilización de combustibles fósiles (gasóleo y keroseno) para cocinar o como alumbrado; - o la reutilización y adaptación de técnicas tradicionales de recogida de agua de lluvia para no explotar las reservas subterráneas para el abastecimiento de agua e instalaciones sanitarias.\nEl Barefoot College se estableció gracias a y por las comunidades más pobres. Es un lugar donde se han puesto en práctica ideas y tradiciones sostenibles características de estas poblaciones rurales. Se intenta respetar y utilizar el uso que estas comunidades hacen del agua (recogida de agua de lluvia para abastecimiento) o del sol (instalaciones solares de producción energética) e incluso fomentar la readaptación de técnicas tradicionales de construcción en el desierto. Este sistema de trabajo es fácilmente exportable a cualquier lugar del mundo.\nEste proyecto ha demostrado que proporcionando formación a las comunidades olvidadas, éstas pueden desarrollarse y organizarse adecuadamente. Se eliminan así las etiquetas de pobre y necesitado, tan utilizadas en las sociedades occidentales que no conocen los esfuerzos que están realizando estas comunidades primitivas y empobrecidas por mejorar sus expectativas de futuro.\nTras 35 años de proyecto, se ha conseguido formar a varios miles jóvenes procedentes de zonas rurales desfavorecidas y sin trabajo (tanto mujeres como hombres) que se han convertido en profesionales capacitados para ejercer eficazmente su profesión. El programa selecciona a los candidatos más necesitados (analfabetos, semianalfabetos y con una unica ingesta diaria). El objetivo es que, una vez se hayan formado (siguiendo su propio ritmo, el necesario para que asimilen todos los nuevos conocimientos), se queden en sus localidades para así mejorar su desarrollo. De todas maneras, es poco probable que agencias o estamentos contraten a estos técnicos fuera de sus localidades.\nSe han formado desde maestros, médicos, técnicos en energía solar, arquitectos, diseñadores, pequeños empresarios, periodistas, programadores informáticos hasta contables, lo que ha producido un desarrollo exponencial en las localidades rurales que forman parte del programa. Actualmente, estos profesionales formados por el proyecto son miembros respetables de sus comunidades.\n1972 -- Establecimiento de la organización y estudio geotécnico del terreno de 110 poblaciones.\n1975 -- Instalación y formación de mecánicos para el uso de las bombas manuales.\n1986 -- Construcción de sistemas de recogida de agua de lluvia e instalación de estructuras de captación solar para el centro.\n1990 -- Formación de técnicos en energía solar, arquitectos y mecánicos para el uso de las bombas de agua manuales así como capacitación de mujeres. Se establecen los primeros talleres para la formación electrónica de población rural.\n2000 -- Formación de ingenieros `descalzos' y de especialistas de técnicas hidráulicas dentro del proyecto Pies Descalzos.\nUno de los objetivos a largo plazo del programa es conseguir mejorar las condiciones de vida de los más desfavorecidos, marginados y empobrecidos para que superen el umbral de la pobreza. Para ello se realiza un trabajo enfocado en las comunidades más desfavorecidas y explotadas cuya renta es de menos de un dólar EEUU, para devolverles su dignidad y respeto. Todo comenzó con el sueño de crear una universidad sólo para los más pobres.\nPrincipalmente, se pretendía dar a conocer la importancia de la labor realizada por Mahatma Gandhi a lo largo del siglo XX. Su mensaje, ideas y creencias han sido puestos en práctica en el Barefoot College desde el comienzo del mismo:\nNo comerciar con los conocimientos y prácticas de una comunidad y tan sólo usarlos en su propio beneficio y desarrollo.\nDescentralizar y poner la tecnología al alcance de los más desfavorecidos.\nMarcar la diferencia existente entre alfabetización y educación.\nProporcionar igualdad de oportunidades de formación a las mujeres.\nEvitar una actitud derrochadora.\nTodo comenzó hace 34 años cuando cuatro profesionales urbanos llegaron a la localidad de Tilonia para realizar un estudio de las aguas subterráneas de la zona. El estudio abarcó aproximadamente 100 localidades y duró cinco años. Tras el análisis del terreno de la zona, el proyecto cambió totalmente de objetivos y pasó a centrarse fundamentalmente en aspectos sociales para el desarrollo de comunidades pobres. Todos los trabajadores que formaron parte del proyecto eran vecinos de la zona que fueron específicamente formados como maestros, técnicos en energía solar e hidráulica, trabajadores sociales, médicos, albañiles, etc.\nDe 1980 a 1990 se produjo un giro en el planteamiento del programa. Tras varias experiencias y conclusiones se determinó que la mejor manera de promover el desarrollo de una comunidad es dándoles la oportunidad de decidir. Esta capacidad de decisión era sólo consecuencia de la participación activa de la comunidad y de su formación para el proyecto.\nEl 2003 fue el Año Internacional del Agua Dulce, con motivo del mismo el Ministerio de Recursos Hídricos de India destinó unos 275.000 dólares EEUU para la construcción de instalaciones de recogida de agua de lluvia en los tejados de escuelas diversas localidades rurales. Estas estructuras estaban diseñadas para soportar entre 30.000 y 50.000 litros de agua potable. Dentro del proyecto también estaba incuida la construcción de instalaciones sanitatrias de bajo coste pensadas para niñas. Fue un proyecto de mejora a escala nacional que se llevó a cabo mediante la gestión de las ONG locales en 13 estados diferentes y durante 2004.\nDebido al éxito de esta medida, el Ministerio de Recursos Hídricos volvió a destinar otros 450.000 dólares EEUU, en 2005, para realizar la implementación de las instalaciones en 179 colegios nuevos. La instalación debía finalizarse antes de septiembre de 2005 y era gestionada a través de 38 organizaciones locales en 15 estados diferentes. En una segunda fase, entre octubre de 2005 y marzo de 2006, se destinaron 1,2 millones de dólares EEUU adicionales para cubrir 30 escuelas rurales más.\nLa Skoll Foundation subvencionó, en febrero de 2005, la instalación de estas estructuras de recogida de agua de lluvia en 30 colegios situados en países cuyo Índice de Desarrollo Humano era muy bajo (Sierra Leona, Senegal, Etiopía, Afganistán o Bután), mediante un crédito por tres años de 615.000 dólares EEUU.\nVarios colegios de zonas rurales afrontan serios problemas de abastecimiento de agua potable. Uno de los motivos por los que las niñas no asisten a la escuela es por la falta de instalaciones sanitarias y, por tanto, la falta de privacidad.\nLos ingenieros ven la falta de agua potable como un problema técnico, mientras que las comunidades lo ven como un grave problema social. La baja calidad del agua es debido a un mal mantenimiento de las instalacioness, materiales de muy baja calidad y dependencia de las comunidades respecto a una única fuente de abastecimiento de agua.\nb. Iluminación por energía solar:\nLos combustibles fósiles (keroseno, gasóleo) se utilizan comúnmente para iluminación, calefacción y para cocinar en la mayoría de poblaciones rurales. Como las instalaciones de electricidad comunes no pueden acceder a estas zonas remotas, la única solución a largo plazo es la implantación de varios sistemas de captación de energía sostenible que los mismos usuarios puedan gestionar, controlar y adquirir.\nCómo se solucionaron:\nCuando no se puede abastecer de agua potable mediante instalaciones subterráneas y bombas de presión, se recurre a estructuras de recogida de agua de lluvia en los tejados de las escuelas, que se trata para ser potable.\nDar acceso a las comunidades a tecnologías de captación de energía solar permite darles autonomía (frente al sistema centralizado tradicional) y demuestra así la efectividad del coste de esas instalaciones y su sostenibilidad ambiental.\nFomentar la participación de la comunidad para mejorar así su autoestima para realizar trabajos de gestión, control y gobierno comunitarios.\nSe estudia el posible impacto que puede suponer esta medida en la comunidad por sus propios miembros que valoran y evaluan los beneficios.\nSe organiza una asamblea general donde se discute la implantación de las nuevas estructuras de recogida y abastecimiento de agua con la participación de todos los vecinos. Se publica toda la información referente al proyecto; cuentas, gastos, plantilla que puede ser comentada y debatida.\nb. Instalaciones de energía solar: En cada población carente de electricidad se forma un Comité Local de Energía y Medio ambiente que se encarga de gestionar dos cuestiones primordiales:\nCuánto puede permitirse pagar una familia por la instalación de sistemas de energía solar en su casa.\nElegir una persona de familia con ingresos mínimos para formarle como técnico en instalaciones de energía solar.\nCon estas medidas, los 800 comités establecidos en todas las localidades carentes de instalaciones eléctricas han conseguido establecer un sistema de mantenimiento de las instalaciones mediante la capacitación de 80.000 nuevos técnicos locales.\nDesde 1984 se han recolectado anualmente 33 millones de litros de agua de lluvia procedentes de los tejados de 522 escuelas rurales en un total de 492 aldeas. Además, 200.000 personas han sido benificiarios de este proceso en los 18 estados nacionales en los que se ha llevado a cabo. El Barefoot College tiene un sistema eléctrico que funciona por captación solar. No existe ninguna otra universidad en la India, situada en un área rural, que tenga una instalación eléctrica de estas características: 40 Kw en paneles solares y 136 transformadores/baterías que han sido instalados por técnicos, formados por el Barefoot College. Este proyecto, mediante un equipo de 317 técnicos entre los que destaca un colectivo de 128 mujeres semi analfabetas, ha trabajado en un total de 807 localidades para instalar sistemas de energía solar. En total se han puesto en funcionamiento 7.377 paneles solares y se ha beneficiado a unas 93.000 personas directamente.\nEn 2004 se finalizó la instalación eléctrica de energía solar de la aldea de Tukul en Etiopía. Fue la primera en tener este tipo de energía en el país.\nA lo largo de 2006 se han instalado unos 600 sistemas individuales de captación de energía solar en un total de 19 localidades rurales.\nSe han llevado a cabo una serie de talleres que han servido para formar a 36 hombres y mujeres (18), vecinos de las cuatro regiones pertenecientes al programa, para la instalación de estos 600 sistemas de energía solar y además 250 farolas en sus aldeas.\nEn 2005, tan sólo diez técnicos formados por el Barefoot College se encargaron de la instalación eléctrica de cinco aldeas y un total de 150 casas. Sin ningún tipo de ayuda de los ingenieros de apoyo del proyecto, construyeron 250 farolas y realizaron cinco talleres formativos en energía solar para los vecinos.\nEs la primera vez que participan mujeres (un total de tres) en la instalación de estas estructuras de energía solar en sus aldeas.\na. Agua potable: Se calcula que el coste global de la instalación de un sistema de recogida y tratamiento de agua de lluvia sería un dólar EEUU por persona y año. Para ello se establecen unos valores medios de referencia como que la población media de una aldea es de 1.000 habitantes y el coste total de la instalación (que duraría unos diez años) es de 10.000 dólares americanos.\nb. Energía solar: Se ha establecido un impuesto mensual aplicado a las 90.000 familias beneficiarias del programa en la India. Esta contribución es gestionada por los 317 técnicos del proyecto para el mantenimiento y reparación de las 13.000 instalaciones de energía solar establecidas en todo el país. En los últimos cinco años se ha conseguido llegar a una producción energética de unas cuatro horas diarias, lo que garantiza la sostenibilidad del proyecto.\na. Agua potable: La falta de agua potable ha sido siempre considerada como un problema técnico por parte de los ingenieros del programa, mientras que para los habitantes de las localidades afectadas era una cuestión social. La comunidad adquiere total autonomía en la gestión del agua con el establecimiento de las estructuras de recogida de agua de lluvia en los tejados de las escuelas.\nb. Energía solar: Para que las comunidades sean técnica y económicamente autosuficientes, se deben transferir las responsabilidades, es decir, permitir que los propios vecinos supervisen, gestionen y controlen la fabricación, instalación y mantenimiento de las instalaciones.\nCon la instalación de sanitarios en las escuelas y demás edificios públicos se ha conseguido fomentar la asistencia de las niñas al colegio y la participación de las mujeres en otras actividades públicas.\nDebido a la notable mejora de la sanidad y la higiene se ha favorecido la productividad económica de las localidades afectadas.\nb. Energía solar:\nSe fomentan las medidas para la reducción de las emisiones de CO2 y los gases que producen el efecto invernadero.\nPara evitar el uso de árboles y arbustos como combustible natural para cocinar, calefactar o iluminar se proponen alternativas eléctricas.\nReduciendo el consumo de combustibles fósiles, tales como el keroseno y el gasóleo, se consigue controlar y reducir la contaminación.\nEl proyecto ha conseguido reducir las emisiones de CO2 en un total de 81.000 toneladas que ya no contaminarán el medio ambiente.\nRecogida y tratamiento de agua de lluvia:\nLas comunidades más pobres tienen sus propias técnicas sostenibles ya adquiridas por tradición. Deberíamos aprender de ellos y no dar por hecho su ignorancia.\nLa idea de aprovechar el agua de lluvia es sencilla, económica y aplicable a cualquier lugar.\nTransfiriendo las responsabilidades de gestión, control, propiedad y distribución a la comunidad permitimos la descentralización del sistema y se elimina la dependencia de la población tanto en aspectos técnicos como personales.\nCon la descentralización y abastecimiento comunitario del agua evitamos que niños y mujeres realicen trabajos forzosos de transporte de agua. También con la instalación de sanitarios de bajo coste en las escuelas se ha conseguido aumentar la asistencia de las niñas.\nEs la única solución a largo plazo en lugares donde el agua ha sido considerada como no potable por estar contaminada con arsénicos, metales o flúor, ya que la instalación de depuradoras es muy cara.\nEs una de las pocas técnicas más económicas que han sido asumidas por la población y puestas en funcionamiento a lo largo de todo el país.\nCualquier persona analfabeta, sea hombre o mujer, de cualquier parte del mundo, procedente de un entorno rural, puede ser formado en seis meses como técnico en energía solar y de este modo estar capacitado/a para instalar un sistema de energía solar en su localidad.\nPara garantizar el éxito del programa es necesario involucrar a la población afectada desde el principio.\nTransferir la gestión y control de las instalaciones eléctricas de energía solar a la comunidad para descentralizar y desmitificar el sistema.\nHay que formar antes a la comunidad para poder llevar a cabo la instalación, fabricación y mantenimiento del sistema. Una vez capacitados, se instalan los paneles solares.\nEl analfabetismo NO es una barrera que impida a cualquier hombre o mujer, sea pobre o marginado, formarse como técnico en energía solar y formar parte del Barefoot College.\nRecogida de agua de lluvia en escuelas para uso doméstico y de higiene:\nSe han recogido más de 33 millones de litros de agua gracias a los tanques construídos por los técnicos `descalzos' en un total de 900 escuelas a lo largo de todo el país y en 13 estados distintos. Han resultado beneficiados 15.000 niños. Estas estructuras se han llevado a cabo en colegios de áreas rurales de países como Sierra Leona, Senegal o Afganistán.\nEn el noreste de la región de Sikkim, en Ladakh, actualmente hay 100.000 personas de 800 aldeas diferentes que tienen acceso a instalaciones eléctricas solares y a un total de 7.300 farolas instaladas en sus calles. Esto ha sido posible gracias al trabajo de 320 técnicos del programa que además han construído 23 plantas de captación solar de 2,5 Kw en otros 13 estados.\nTukul es la primera aldea en Etiopía en la que se ha llevado a cabo una instalación eléctrica solar que se ha finalizado en 2004. Posteriormente se han instalado 600 sistemas individuales de energía solar en otras 19 aldeas con la participación de 34 técnicos del proyecto.\nEn 2005 se completó la instalación eléctrica de 150 viviendas. Los trabajadores eran vecinos, mujeres y hombres, semi analfabetos que no habían salido fuera de su comunidad. Fue la primera vez, en toda la historia de Afganistan, en que participaron mujeres (un total de tres) en la construcción de una instalación para su aldea. Gracias al trabajo de diez técnicos formados por el Barefoot College, se completó la instalación eléctrica de cinco aldeas y, sin ningún tipo de ayuda de los ingenieros de apoyo del proyecto, construyeron 250 farolas y realizaron cinco talleres formativos en energía solar para los vecinos.\nRecursos e implicaciones financieras:\nEn 2005 y debido al éxito del proyecto, el Ministerio de Recursos Hídricos de India volvió a destinar otros 450.000 dólares EEUU para realizar la implementación de instalaciones en 179 escuelas. La instalación debía finalizarse antes de septiembre de 2005 y era gestionada a través de 38 organizaciones locales en 15 estados diferentes. En una segunda fase, entre octubre de 2005 y marzo de 2006, se destinaron 1,2 millones de dólares EEUU adicionales para cubrir 30 escuelas rurales más. En febrero de ese mismo año la orgSkoll Foundation subvencionó la instalación de estas estructuras de recogida de agua de lluvia en 30 colegios situados en países cuyo Índice de Desarrollo Humano era muy bajo (Sierra Leona, Senegal, Etiopía, Afganistán o Bután), mediante un crédito por tres años de 615.000 dólares EEUU. El Gobierno Nacional también ha aprobado la concesión de 3 millones de dólares EEUU para la instalación de energía solar en 100 aldeas de Afganistán.\nPolíticas de actuación o normativas relacionadas\nEl éxito del Barefoot College ha motivado a las autoridades ministeriales para crear varios talleres de formación a escala nacional. Por ello se han elaborado estrategias de transferencia de proyecto para que la experiencia pueda ser aplicada en otras regiones del país, mediante políticas de acción y normativas gubernamentales que ahora contemplan aspectos del prorama en sus bases. Debido a esto, se han destinado numerosos recursos financieros a esta transferencia tecnológica.\nA lo largo de los últimos 15 años, los edificios de carácter público siempre han sido construidos incluyendo instalaciones de recogida de agua de lluvia en sus azoteas. Tanto el Ministerio de Recursos Hídricos como el de Fuentes de Energía Sostenibles han sido promotores de la implantación y extensión del Barefoot College. El propio Gobierno ha incluído dentro de su Programa Nacional sobre Fuentes de Energía Renovables y Agua estas propuestas de implantación del proyecto en más zonas.\nDesde 1990, el Ministerio de Fuentes de Energía Sotenibles, se encarga de promocionar la energía solar como fuente de electricidad. Para ello se han creado establecimientos donde se comercializan aparatos de captación solar a escala pequeña y a precios reducidos, que el gobierno consigue mediante subvenciones. Para el control de estas políticas de escala nacional, se han creado las Agencias para el Desarrollo de las Energías Renovables que se sitúan en todos los estados del país.\nTraducción del inglés: Alba Rodríguez


Dictado de mi amigo "er granaíno".\nEstoy ante el teclado esforzándome por entender lo que me está dictando mi buen amigo, "er granaíno", y así poder escribirlo. Esto es más o menos lo que creo que dijo, traducido al castellano bien hablado.\nComo es bien sabido, la vida esta llena de placeres y goces intensos: una buena comida, un polvo con o sin amor, un viaje, un gran concierto, un buen libro, la compañía de seres queridos, la contemplación de fenómenos naturales... Pero para mí, uno de los placeres más superlativos de todos los que he experimentado, es ver a una numerosísima y apretada aglomeración de deficientes mentales, llorar en abundancia porque la lluvia ha impedido que los costaleros, con igual o menos cerebro que los aglomerados, puedan pasear el cacho de marmolina y escayola. Parece que en este país, que bien podría llamarse Hispanistán y del que apenas queda algo respetable, somos capaces de aguantar impuestos estratosféricos, nóminas de chiste, ingentes toneladas de corrupción, ultrajes al obrero y en definitiva, que las élites y los poderosos nos sigan dando duro y fuerte por el culo. Por el contrario, se nos hace insoportable y motivo de amargura, que una lluvia saludable para la tierra impida los jodidos cortejos procesionales de los cojones.\nAunque lo parezca, no me molesta que miles de imbéciles crean en una mentira que dura cientos y cientos de años, que eso también es de traca. Lo que me toca el badajo de toda esta bazofia, es que por mucho que me empecine en mantenerme al margen, termina afectando a mi vida de una forma u otra. Porque yo vivo en un barrio de una preciosa ciudad andaluza, con sus empinadas cuestas y estrechas callejuelas. Cuando llego del trabajo, sea dura o no la jornada (algunos curramos en Semana Santa), lo que quiero más que otra cosa es llegar a mi casa, descansar y relajarme. Pero no es posible: a causa de esta tradición de mierda, todas las calles tienen el acceso cortado, y la que no, se encuentra atiborrada de creyentes alucinados hijos de la grandísima puta. Todos santiguándose ante la condenada estatua, y sollozando de pasión con la vida y milagros del sufrido Jesús y su santa madre virgen, que si por algún milagro levantaran la cabeza y vieran el aborrecible tinglado que hay montado en su nombre, vomitarían de asco deseando morirse de nuevo ante tanta ignorancia.\nNo puedo más que cagarme en el papa, en los obispos, en los curas, en los cardenales y en toda esa fauna de vividores con sotana, que viven sin dar golpe por culpa de toda esa masa devota de adeptos retrasados. Que entre unos y otros, sois los culpables de este puto circo santo y retrasáis mi merecido descando cuando vengo del trabajo.\nTranquilo, "er granaíno", que yo te entiendo.\nPost Scríptum: Escrito y publicado en 2010. Republicado en 2015.\nTags: Semana Santa, Virgen, procesión, costalero, tradición, Andalucía, ktulu\nRegurgitado por Cabronidas\nPublicado por HOSTAL MI LOLI en 14:40


Gobierno confirma que El Salvador vive un día más sin homicidios Gobierno confirma que El Salvador vive un día más sin homicidios\nGobierno repatria a otros 120 salvadoreños que estaban en EE.UU. debido al COVID-19\nVenezuela reporta 440 nuevos casos del COVID-19\nReportan otra manga de langostas que proviene de Paraguay\nMéxico sobrepasa los 40,000 muertos por la pandemia del Coronavirus\nHome Clase política Gobierno confirma que El Salvador vive un día más sin homicidios\nJul 22, 2020, 07:43 am\nEl Presidente de la República de El Savador, Nayib Bukele confirmó que el martes 21 de julio el país cerro con cero homicidios a nivel nacional gracias a la implementación del #PlanControlTerritorial.\n«Podemos confirmar que hemos cerrado el martes 21 de julio, con 0 homicidios a nivel nacional. Delincuencia: CONTROLADA, Los que le apuestan a que nuestro país falle, están equivocados. Nuestro país va de la mano de Dios y vamos a salir adelante», escribió el Mandatario en su cuenta de Twitter.\nActualmente policías y soldados se encuentran en primera línea combatiendo la pandemia por el COVID-19 y además atendiendo a la población que ha sido afectada por esta, sin descuidar los controles de seguridad para llevar tranquilidad a la población.\nPodemos confirmar que hemos cerrado el martes 21 de julio, con 0 homicidios a nivel nacional.\nLos que le apuestan a que nuestro país falle, están equivocados.\nNuestro país va de la mano de Dios y vamos a salir adelante. pic.twitter.com/KxfQYtNsDt\n— Nayib Bukele (@nayibbukele) 22 de julio de 2020\nSiguiente PublicarPresidente Bukele encabeza la lista de popularidad entre mandatarios de Latinoamérica


Programa Trabajo y Formación RMI Acceso directo a los contenidos\nPROGRAMA TRABAJO Y FORMACIÓN RMI - Entidades sin ánimo de lucro\nEl SOC, mediante el Programa Trabajo y Formación, abre la convocatoria para la concesión de ayudas para realizar acciones ocupacionales que integran formación para el empleo transversal y la práctica laboral mediante la contratación de personas en situación de desempleo perceptoras de la Renta Mínima de Inserción (RMI) con el objetivo de favorecer la inserción laboral, mejorar la ocupabilidad y prevenir situaciones de exclusión social y laboral.\na) Acciones de experiencia laboral que consisten en la contratación laboral de las personas participantes por parte de la entitdad beneficiaria para realizar trabajos de carácter público e interés social, durante 6 meses a jornada completa.\nb) Acciones formativas, de entre 20 y 30 horas de duración, de asistencia obligatoria por parte de las personas participantes durante la jornada laboral del contrato de trabajo.\nEl formulario de solicitud, así como el guión de la memoria y la información para enviar las solicitudes, está disponible en la página web del SOC, mediante la aplicación 'Subvenciones de proyectos y acciones para la empleo', y en la la Sede electrònica de la Generalitat de Catalunya (https://seu.gencat.cat/)\nCuando se acceda por primera vez en el formulario de solicitud, es necesario escoger la convocatoria EMO/243/2015 y a continuación pulsar el botón "Entrar por primera vez". Seguidamente hace falta introducir el NIF de la entidad y validar el acceso.\nSi el NIF introducido consta como entidad beneficiaria, se tienen que llenar todos los campos de la petición de alta: teléfono, persona de contacto, dirección de correo electrónico (haced constar una única dirección de correo) y contraseña (entre 9 y 12 caracteres)\nUna vez registrada el alta de acceso a la convocatoria, recibiréis un correo electrónico a la dirección indicada al paso anterior con el fin de activar el usuario y la contraseña configurada. A partir de la activación, se accede al formulario de solicitud de subvención introduciendo el NIF de la entidad y la contraseña que validada previamente.\nEn caso de que el NIF de la entidad no conste como beneficiario, la entidad tendrá que hacer una petición de alta en la convocatoria pulsando el botón "Solicitar acceso" y rellenar los datos. Una vez enviada esta solicitud, la entidad recibirá un mensaje de correo electrónico como respuesta a la petición. La aplicación 'Subvenciones de proyectos y acciones para el empleo' integra ventanas de ayuda para poder rellenar el formulario.\nHoja de domiciliación bancaria según el modelo del Departamento de Economía y Conocimiento, si no se ha presentado con anterioridad al SOC o bien se quiere modificar los datos http://www.gencat.cat/economia)\nMemoria del/de los proyecto/s de experiencia laboral.\nSi se tiene concedida una prórroga, aplazamiento, moratoria o cualquier otra condición especial respecto de las obligaciones con la Seguridad Social, de las obligaciones tributarias del Estado y con la Generalitat, documentación acreditativa de estas circunstancias.\nPoder suficiente en derecho que acredite las facultades de representación de la persona signataria de la solicitud para actuar en nombre de la persona jurídica solicitante.\nEscritura pública de constitución y de los estatutos donde conste que las entidades solicitantes disponen de personalidad jurídica y su objeto social, si procede.\nDocumentos acreditativos de la inscripción de la entidad al registro administrativo correspondiente.\nEl último TC1 y TC2 presentados a la Seguridad Social en la fecha de presentación de la solicitud de subvención de las cuentas de cotización donde quede reflejada la relación nominal de las personas trabajadoras de la entidad solicitante y sus centros de trabajo.\nUna vez rellenada la solicitud de subvención a través de la aplicación 'Subvención de proyectos y acciones para el empleo', la entidad tiene que generar la versión en PDF para presentar el formulario de solicitud, y cuando el formulario esté firmado digitalmente, la entidad ya podrá registrarlo a través de la sede electrónica de la Generalitat de Catalunya (seu.gencat.cat) conjuntamente con el resto de documentación anexa,\nGuía de prescripciones técnicas: Programa Trabajo y Formación entidades sin ánimo de lucro 2015 (actualizada 20/01/2016)\nLas entidades beneficiarias tienen que informar los datos de los contratos de trabajo subvencionados correspondientes a las acciones de experiencia laboral (base 15.6 de la Orden) a través de la funcionalidad nombrada'Gestió de les ConTRactacions' (CTR)\nLas entidades tienen que certificar el inicio del programa y lo tienen que entregar al SOC junto con la documentación descrita en la 'Guía de prescripciones técnicas'.\nAcceso a CTR: 'Subvenciones de proyectos y actuaciones por el empleo' (Requisitos mínimos: Internet Explorer versión 7 o superior, Firefox y Chrome)\nLas entidades sin ánimo de lucro con personalidad jurídica propia y con sede en Catalunya. Personas destinatarias\nLas personas perceptoras de la Renta Mínima de Inserción con experiencia laboral anterior, inscritas en la oficina de trabajo como demandantes de empleo no ocupadas. En cualquier caso, las personas a contratar en el marco de este programa tienen que cumplir todos los requisitos legales para poder formalizar un contrato de trabajo en el momento de su firma\n1 610.000 euros\nServeicio de Empleo de Catalunya Cofinanciación del Fondo Social Europeo 50% (PO Regional Catalunya y PO Inversión y Crecimiento y Empleo)\nEl plazo de presentación de solicitudes es hasta el día 18 de septiembre incluido. Inicio de las acciones\nLos contratos de trabajo correspondientes a las acciones de experiencia laboral se podrán iniciar como máximo el 30 de diciembre de 2015 i tendrán que finalizar como máximo el 29 de junio de 2016\nEl plazo de ejecución de las acciones de las entidades sin ánimo de lucro es, como máximo, el 29 de junio de 2016.\nOrden EMO/243/2015, de 29 de julio, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de subvenciones del Programa Trabajo y Formación dirigido a personas en situación de desempleo beneficiarias de la renta mínima de inserción, y se abre la convocatoria destinada a las entidades sin ánimo de lucro para el año 2015. Contacto\nIndicad de forma clara el motivo de la consulta al tema o asunto del correo. Haced constar el nombre y el NIF de la entidad, la persona y el teléfono de contacto y si procede el número de la solicitud generado por la aplicación.


Re: Preguntale al de abajo.\npor Edward Goodrich J. el Mar Nov 30, 2010 3:19 am\npor Kevin M. Derwin el Mar Nov 30, 2010 4:46 pm\nCuatro, alternandolas (a veces no meriendo pero si que tomo algo antes de ir al colegio, o no ceno pero ya he comido cuatro veces...)\n¿Te comes las manzanas enteras (corazón y rabito también)?\npor Victoria A. de Lacion el Mar Nov 30, 2010 4:49 pm\nNo, me daría una indigestión.\n¿Me explicas de que va eso de los traspasos de casa?\npor Kevin M. Derwin el Mar Nov 30, 2010 4:53 pm\nCréeme, no da indigestión\nPues es parte de la trama que hay actualmente en el colegio. Se produjo un robo, y se culpó a Redfern, que es de Slytherin. Nombraron a una Suma Inquisidora, que decidió como castigo cerrar la casa de Slytherin, cuyos miembros han sido expandidos por el resto de casas. Más o menos a grandes rasgos eso es lo que pasó ^^\n¿Con quién es la última persona con la que hablaste?\npor Victoria A. de Lacion el Mar Nov 30, 2010 4:57 pm\nCon Ildiko, por la CB de otro foro.\n¿Como que no da indigestión?\npor Calypso P. Henley el Mar Nov 30, 2010 5:29 pm\n¿Sabe alguien si volveremos a ser slys? porque molesta un poco e.e\npor Autumn Dawnson el Mar Nov 30, 2010 5:58 pm\nSigues siendo Slytherin viviendo en otra común. Vamos que tampoco es para tanto, encima de que te dejan meterte en otras salas por la cara\n¿A alguien más le gusta la trama?\npor Mock L. Kapleen el Mar Nov 30, 2010 6:44 pm\nA mi *w*\n¿Tanto trauma causa no estar en Slytherin? ._.\npor Aqua K. Danséy el Mar Nov 30, 2010 7:04 pm\nEso parece ñ_n\npor Mock L. Kapleen el Mar Nov 30, 2010 7:09 pm\npor Emmaline Blair el Miér Dic 01, 2010 12:13 am\npor Mock L. Kapleen el Jue Dic 02, 2010 2:29 pm\nPues... nunca me ha gustado, la verdad, y sinceramente no conozco a nadie que le guste xD\n¿Que te ha parecido HP7?\npor Connor R. Young el Sáb Dic 04, 2010 4:37 pm\npor Rebecca Mosh el Sáb Dic 04, 2010 6:42 pm\nNo y no sé cuando la veré .-.\npor Clementine Grant el Sáb Dic 04, 2010 6:46 pm\nAyer, vi Megamind.\n¿Prefieres palomitas de maíz o chuches?\npor Katherine M. Targaryen el Sáb Dic 04, 2010 7:34 pm\n¿Qué tienes pensado hacer este puente?\npor Jason D. Longshire el Sáb Dic 04, 2010 7:35 pm\npor Rebecca Mosh el Sáb Dic 04, 2010 7:38 pm\n¿Qué vas a pedirle a los Reyes Magos?\npor Weston D. Schwartz el Sáb Dic 04, 2010 8:15 pm\nRopa o dinero, o dinero y ropa, no lo se.\n¿Todavía te traen los Reyes Magos? :3\npor Connor R. Young el Sáb Dic 04, 2010 8:27 pm\nHace tiempo que mis padres cerraron el grifo :3\npor Weston D. Schwartz el Sáb Dic 04, 2010 8:34 pm\nPues sí, me traen todavía aunque ya no deberían.\n¿Estás a mitad de un libro?\npor Jason D. Longshire el Sáb Dic 04, 2010 11:05 pm\nSéh, algo así.\n¿Tienes todavía películas en VHS?\npor Weston D. Schwartz el Dom Dic 05, 2010 12:13 am\nPues sí, en casa hay un montón de VHS todavía, todas mías, todas de Disney xD pero claro que ya no se usan.\n¿Tienes reproductor Blue-Ray o DVD aun?\npor Jason R. Mackenzie el Dom Dic 05, 2010 1:00 am\nSí, aunque no los uso mucho la verdad.\npor Weston D. Schwartz el Dom Dic 05, 2010 1:10 am\nPues no, sólo me se el primer grupo, creo... e_é\n¿Te la sabes tú?


Conductor/a para Transfers Días sueltos Bilbao (Vizcaya)\nSelectiva ETT selecciona para importante empresa de logística, conductor para recoger o entregar vehículos en Bilbao y provincias cercanas. Se le llamaría cuando saliera el servicio, puede que sea con poca antelación, dependiendo de las necesidades de nuestro cliente.\n- Imprescindible carnet de conducir B al menos con 2 años de antigüedad\n- Estar en posesión de todos los puntos del carnet de conducir. (al menos 12)\n- Disponibilidad en función de las necesidades del cliente, para días puntuales\n- Alta en seg. social (5,16€ bruto/hora)\n- Salario: 5.16 € brutos hora\n- Horario: días sueltos y puntuales en función de las necesidades del cliente\n- Se valorará experiencia en puesto similar o relacionado con coches


Carrera de Odontología UPC realiza Diagnóstico y Educación para la Salud Bucal a escolares del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú | Blog de Odontología | UPC\nNoticias Por moderadorblog - Viernes 31 de julio del 2015\nCarrera de Odontología UPC realiza Diagnóstico y Educación para la Salud Bucal a escolares del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú\nDurante el mes de Junio, en el marco del curso de Clínicas Periféricas, la carrera de Odontología UPC, realizó 2 sesiones de actividades de diagnóstico y educación para la salud en el Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú.\n¿Qué es el Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú?\nUbicado en Chaclacayo, es el colegio donde confluyen los estudiantes más talentosos de todas las regiones del país y esta prestigiosa institución busca hacer crecer y desarrollar al máximo las capacidades, habilidades y actitudes de los escolares en un ambiente de interculturalidad y equidad, a partir de una propuesta curricular innovadora.\nLa visión del Colegio Mayor es ser una Institución educativa acreditada y reconocida a nivel nacional e internacional por su alta calidad pedagógica y eficiente gestión a favor del desarrollo integral de los jóvenes adolescentes provenientes de todo el Perú.\n¿Qué actividades realizó la Carrera de Odontología UPC en el Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú?\nSe realizaron evaluaciones, diagnóstico y educación para la salud a los escolares de este prestigioso colegio.\nEn el área de diagnóstico se realizó un odontograma a cada escolar y llenado de ficha para registrar el índice de CPOD (Cariado, perdido, obturado), índice de necesidad de tratamiento e índice PUFA (Pulpa, úlcera, fístula, absceso) para identificar la prevalencia de las diversas enfermedades de la cavidad bucal.\nTambién se contó con consulta de la especialidad de Ortodoncia para orientar a los escolares sobre Maloclusiones (mala mordida) y necesidad de tratamiento al respecto. Cabe recalcar que según dato de Ministerio de Salud (Minsa) los problemas orales más frecuentes en nuestro país son: Caries, Maloclusión (mala mordida) y enfermedad de las Encías.\nPara realizar esta actividad, se hizo empleo de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) utilizando material multimedia interactivo, un simulador 3D de cráneo y videos en tiempo real para explicar sobre la labor que realizaban nuestros futuros odontólogos, aspectos de higiene y partes del diente, así como y la importancia de la prevención en salud oral.\nEn esta oportunidad se pudo realizar las actividades de registro de de los índices epidemiológicos y la sesión educativa para la salud bucal en formato 100% digital (paperless).\nDurante la sesión también se entregó kits de higiene oral de Colgate a todos los escolares evaluados.\nLa Carrera de Odontología UPC está orgullosa de la destacada labor de sus estudiantes de sexto, séptimo y décimo ciclo así como de los profesores del área de Clínicas Periféricas, área encargada de actividades de salud pública comunitaria dirigida por del Dr. José Ñaupari.\nEn esta oportunidad los internos (estudiantes de décimo ciclo) realizaron en el Colegio Mayor su última actividad extramural de su vida Universitaria.\nPara el cierre de actividades acudieron nuestro Director de Carrera Dr. Rogger Bardalez y nuestro Coordinador Académico Dr. Ernesto Domínguez. Agradecemos a las autoridades del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú quienes brindaron las facilidades y apoyo para que esta actividad en beneficio de los escolares sea posible.\nTAGS: Diagnóstico educación Colegio Presidente del Perú


DEJEN A LOS NIÑOS VENIR A MI: Los Niños del SIDA\n/ LOS NIÑOS DEL SIDA\n¿Hay CURACION???? El sida en los niños, es uno de los azotes mas crueles que le puede aalcanzar a cualquier familia y ni que decir la experiencia del niño que tiene que vivirla marginados y condendos a un desgarrador final de su vida.\nEncontraremoss que estos niños en su mayoria jamas iran a un centro escolar,a un parque infantil por la descriminacion de su entorno ,niños envueltos en la soledad y tristeza algunos ya huerfanos,a otros optaron por abandonarlos.\nINFECCION EN LOS NIÑOSLa madre gestante seropositivo ,o una pareja de seropositivo han concebido un niño : ellos comparten la sangre de la madre, y se alimentan por el cordon umbilical, y por esta razon tambien "pueden" compartir el vih de la madre; aunque se cree que el cordon umbilical hace de filtro, y "parece ser" que aunque nazcan seropositivos, ese "filtro" ha hecho un "milagro" en ellos, haciendo que una gran mayoria de ellos lleguen en los primeros años de vida a NEGATIVIZARSE.\nPublicado por adela mendo flores en 21:28\nEtiquetas: concientizar, condena, enfermedad, gestación, muerteprematura, sanidad, sidaar


Guardia Civil y Policía Nacional Unida: REUNIÓN DE UNIÓNGC CON EL PORTAVOZ DEL G.P. SOCIALISTA EN LA COMISIÓN DE INTERIOR\nEl pasado 25 de noviembre, Unión de Guardias Civiles ha mantenido una cordial reunión con el Excmo. Sr. D. David Serrada Pariente, diputado del Grupo Parlamentario Socialista y Portavoz de la Comisión de Interior.\nEste encuentro se enmarca en las reuniones periódicas que mantenemos con representantes de las diversas formaciones políticas, para tratar cuestiones del ámbito asociativo de la Guardia Civil.\nLa reunión se ha visto precipitada por la necesidad de poner en la mesa el Proyecto de Orden General de incentivos al rendimiento del personal de la Guardia Civil.\nComo sabréis a través de los comunicados tras los grupos de trabajo que os hemos ido enviando, la postura de Unión de Guardias Civiles respecto a este borrador es de pleno rechazo, y así se lo hemos expresado al Portavoz.\nEl borrador planteado por la Dirección General no sólo no alcanza una retribución digna y adecuada del personal operativo sometido a turnicidad, sino que además trata de menoscabar derechos consolidados relativos al sistema de descansos singularizados y por festivos, afectando a su régimen de concesión y disfrute.\nPara Unión de Guardias Civiles este borrador constituye un claro menosprecio al colectivo profesional de guardias civiles, que para nada tiene que ver con una modificación de los incentivos fruto del proceso de equiparación salarial, y cuyo destino pasa por la vuelta al cajón de donde nunca debió salir.\nAprovechando el encuentro, también pusimos en común posturas referentes a la difícil situación en el Campo de Gibraltar o la situación migratoria que está sufriendo Canarias.\nFinalizamos el encuentro planteando diferentes cuestiones sobre nuestro despliegue territorial y el proceso de progresiva despoblación que sufren determinadas regiones de nuestro país.\nAgradecemos como siempre el buen trato dispensado por David Serrada, magnífico conocedor de las problemáticas de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.


34-7. Vick lanza para dos anotaciones y los Eagles ganan fácil a los Cowboys\njulio 02, 2020 00:35\nOCTUBRE 30, 2011 22:30 EFE\nRedacción (EEUU), 30 oct (EFE).- El mariscal de campo Michael Vick volvió a exhibir su poder por aire y el corredor LeSean McCoy por tierra para que los Eagles de Filadelfia venciesen 34-7 a los Cowboys de Dallas en el último partido de la jornada dominical de la Liga Nacional de Fútbol Americano (NFL).\nEl trabajo de Vick le permitió completar 21 de 28 pases para 279 yardas con dos envíos de anotación, el primero al receptor Jeremy Maclin, de 12 yardas en el cuarto inicial, y a Brent Celek, de nueve, en el segundo.\nLos Eagles pudieron dominar el partido desde el principio y mejoraron su registro a 13-0 en encuentros posteriores a una semana de descanso bajo la dirección de su entrenador en jefe Andy Reid.\nAdemás la victoria les permite romper una racha de cinco derrotas seguidas consecutivas en el "Lincoln Financial Field", que arrastraban desde la temporada pasada.\nEl mariscal de campo de los Cowboys (3-4), Tony Romo, completó 18 de 35 pases para 203 yardas, con un pase de anotación y un touchdown, pero de nuevo no pudo ser factor ganador para su equipo y repitió la falta de comunicación que tiene con algunos jugadores de su ataque.\nLa defensa de los Cowboys tampoco ha mejorado con relación a otros partidos y el equipo tejano vuelve a sufrir las mismas interrogantes que tuvo la pasada temporada con su juego irregular que lo dejó fuera de la fase final y sin la opción de estar en la lucha por el Super Bowl que se jugó en su campo.


rabo – Andrés Roca Rey\nTag : rabo\nHomePosts Tagged "rabo"\nUN RABO PARA ROCA REY, HERIDO EN ANDÚJAR\npor Prensa Andrés Roca Rey 13 marzo 2017en Actualidad, Noticias\nRoca Rey firmó en la plaza de toros de Andújar una faena épica e impactante frente a un toro de Salvador Domecq que no le puso las cosas fáciles. El peruano fue un torrente de facultades desde el saludo capotero, quitando por tafalleras y chicuelinas. Con la muleta toreó con gusto, despacio y muy templado, siendo volteado de fea manera cuando finalizaba su labor. Pasó a la enfermería y volvió al ruedo para rematar con unas manoletinas y una estocada hasta las cintas. Paseó las dos orejas y el rabo en medio de un gran clamor. Su faena había quedado en la historia del coso de Andújar y tardará en borrarse de la memoria de los asistentes que llenaron el coso.\nPlaza de Toros de Andújar (Jaén). Lleno. Toros de Salvador Domecq.\nEnrique Ponce: oreja, oreja y oreja en el que mató por Roca Rey.\nAndrés Roca Rey: dos orejas y rabo en el único que estoqueó.\nROCA REY, UN RABO EN VERA\npor Prensa Andrés Roca Rey 27 febrero 2017en Actualidad, Noticias\nTarde pletórica de Andrés Roca Rey en el festival benéfico celebrado en la localidad almeriense de Vera, donde cortó dos orejas y rabo tras una labor arrolladora. Ya de salida toreó con gusto con el capote el peruano al ejemplar que le correspondió en suerte, para después cuajarlo a la perfección con una muleta poderosa y templadísima que firmó rotundas series de muletazos por ambos pitones. Gusto, empaque, temple y capacidad de un Roca Rey espléndido. Mató de estocada y paseó los máximos trofeos, siendo el triunfador de la tarde en Vera.\nPlaza de Toros de Vera (Almería). Lleno. Novillos de Soto de la Fuente (1º y 6º) y el resto de Buenavista.\nEl Cordobés: ovación.\nEl Fandi: ovación.\nRoca Rey: dos orejas y rabo.


En otro lugar: 2012\nTerremotos, tsunamis y otras circunstancias\nLa orogénesis es la formación o rejuvenecimiento del relieve en general, y de las montañas y cordilleras, en particular, causada por la deformación compresiva de regiones más o menos extensas de litosfera continental. La orogénesis explicaría el por qué a pesar de la continuidad de los procesos de erosión, no deja de haber en la Tierra relieves elevados y abruptos a pesar de los continuos del continuado proceso de la erosión, de transporte y de la sedimentación que permite encontrar permanentemente relieves en transformación. La clave de todo esto está en las placas tectónicas y en la estructura interna de la Tierra.\nLa orogénesis se produce siempre en bordes convergentes de placa, es decir en las regiones contiguas al límite entre dos placas de la litosfera cuyos desplazamientos convergen. Como podemos ver toda la corteza terrestre está subdivida en placas, estando en contacto las unas con las otras. El resultado de estos desplazamientos y choques entre pacas es que pueden aparecer fenómenos ligados al vulcanismo, así como terremotos y maremotos o tsunamis. Para comprender cómo se originan los volcanes y los terremotos podemos seguir el siguiente video.\nEn nuestro recuerdo está el impresionante terremoto de Japón del pasado año (marzo de 2011) y el posterior tsunami.\nPublicado por Fernando Javier en 9:46 No hay comentarios:\nDe la estratosfera a la litosfera\nEste fin de semana hemos visto como un austriaco Felix Baumgartner ha sido el protagonista absoluto de la programación televisiva con su salto de más de 35 kilómetros desde una de las capas que rodea a la Tierra, la Estratosfera. La Estratosfera es una capa de la atmósfera que alcanza desde los 12 kilómetros de altura hasta los 50 kilómetros.\nFelix Baumgartner con su Misión Red Bull Stratos ha batido varios récords del mundo entre ellos el récord de velocidad de un ser humano o el de salto de un hombre desde la mayor distancia posible. Finalmente llegó con éxito a la litosfera, la capa sobre la que vivimos. Para que no lo olvidéis lo enlazo aquí.\nEste es desde la cámara subjetiva del saltador.\nPublicado por Fernando Javier en 11:12 No hay comentarios:\nPublicado por Fernando Javier en 1:03 No hay comentarios:\nRepresentar la Tierra no es fácil. Una proyección a escala real es imposible. La representación más fiel para representar la forma casi esférica de la Tierra es mediante un globo terráqueo, pero éste, lógicamente, debe tener unas dimensiones limitadas. Por eso, los geógrafos la representan mediante mapas.\nUn mapa es una representación geográfica de la superficie de la Tierra. Pero esto implica un problema: el carácter esférico de la superficie de la Tierra. Para representar la Tierra es necesaria proyectarla sobre un plano, por lo que la imagen de la proyección deforma la realidad.\nLa proyección cartográfica consiste en la representación de la red de coordenadas en el plano. Existe una gran variedad de proyecciones tanto en la manera de construirlas como por la cualidad de la superficie terrestre que la representa correctamente. En todos los casos existen algunas deformaciones. Para ver como se construyen y sus diferentes tipos o sistemas de proyección vamos a ver el siguiente documento multimedia.\nComo decíamos anteriormente las deformaciones siempre se producen. En las siguientes imágenes comprobaremos como se deforman las superficies dependiendo del tipo de proyección que utilicemos y para ello lo comprobaremos en relación a la imagen de un hombre.\nPublicado por Fernando Javier en 11:13 No hay comentarios:\nComenzamos el curso colocando a la Tierra en su contexto. Hemos ido desde lo mayor, el universo, hasta lo menor, el planeta Tierra. Ya hemos explicado como el universo está formado por astros, por materia interestelar (polvo y gas) y por el espacio que los separa. Se calcula que hay en el universo 100.000 millones de galaxias. El origen del universo se explica con la llamada teoría de la gran explosión o "Big Bang". En el siguiente video de Youtube podemos ver una breve explicación de esta compleja teoría.\nEn el universo encontramos galaxia. Estas se definen como la agrupación o conjunto de astros, nube de gas y polvo, que se mantienen unidos por la atracción gravitatoria. En general, tienen forma de elipse, con un centro y brazos curvos envueltos en polvo. Nuestra galaxia se le conoce con el nombre de la Vía láctea. Ésta contiene de 200.000 a 400.000 estrellas. En uno de los brazos de esta galaxia se encuentra una estrella, nuestra estrella: el Sol. Alrededor de esta estrella - que alcanza una temperatura de 6.000 º C. - gira nuestro sistema planetario.\nUn sistema planetario está integrado por una estrella y los cuerpos celestes que giran en torno a ella, ya sean planetas, satélites, asteroides y cometas. Son siete los planetas que, junto a la Tierra, forman nuestro sistema solar. Surgió hace unos 5.000 millones de años. Además de planetas existen otros satélites - el nuestro es la Luna-, así como gran número de asteroides y de cometas.\nHace unos 4.600 millones de años apareció nuestro planeta. Se trata del único planeta del sistema solar donde existe vida y es un diminuto punto en la inmensidad del universo. En el siguiente video de Youtube verás como se formó nuestro planeta: la Tierra.\nPublicado por Fernando Javier en 10:01 No hay comentarios:\nLa Península ibérica iluminada. Imagen sacada del diario "El mundo"\nEn este nuevo espacio en el que iniciamos hoy nuestra labor nos planteamos como principal objetivo completar aquellas cosas que no nos da tiempo a trabajar en el aula. En ella insertaremos imágenes, videos u otros elementos multimedia, al que añadiremos unas breves explicaciones que completen nuestra formación. Algunas de estas entradas harán referencias a los temas que trabajamos, otras lo harán a temas transversales. Como estáis comprobando se llama “En otro lugar”, pues, en gran medida, corresponde a esos elementos que no aparecen en el libro o no son posibles trabajarlos en el aula. El blog estará igualmente abierto a vuestras propuestas e incluso, si os atrevéis, será un espacio en el que vosotros presentaréis lo que vosotros hayáis preparado. Ya sea como consulta, ya sea como complemento, ya sea como entretenimiento espero que os interese y que participéis activamente en el mismo, con vuestras visitas, vuestras aportaciones, o vuestros comentarios.\nPublicado por Fernando Javier en 9:05 No hay comentarios:


Se difundió la herramienta de Aportes No Reembolsables (ANR) entre productores de Chubut – Competitividad DIPROSE\n23/05/2016\tAportes No Reembolsables\nEl jueves 12 y el viernes 13 de mayo se realizaron dos jornadas de difusión de los ANR en el marco del Proyecto de Riego del Valle 16 de Octubre, el primer día, y de la Iniciativa de Desarrollo de la Micro Región (IDEMI) Comarca Andina, el segundo.\nDurante la tarde del jueves la charla informativa fue orientada a productores que realizan su actividad productiva dentro del Valle 16 de Octubre, y fue organizado junto a la Oficina de Gestión Agropecuaria (OGA) de Trevelin, que agrupa a la Secretaria de Producción de Trevelin, al Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) y a la Corporación de Fomento del Chubut (CORFO). La OGA trabaja hace unos años con los ANR como nexo para los productores.\nEl encuentro se llevó a cabo en el Museo Regional de Trevelin y contó con la asistencia de más de 40 productores, de los cuales ocho ya están formulando su proyecto a presentar. Entre las inversiones propuestas se encuentran sistema de riego presurizado para riego de pasturas, tractores, enfardadora, segadora acondicionadora, rastrillo, tinglado, entre otras.\nEl encuentro se vio enriquecido por el testimonio de Sergio Rodríguez, productor vitivinícola del Valle para que cuente su experiencia sobre la herramienta. El productor gestionó un ANR en julio de 2015 para la compra de un tractor viñatero y recibió su reembolso en abril de 2016.\nEn la mañana del viernes la difusión se realizó entre productores que se encuentran agrupados en la Micro Región Comarca Andina, la cual agrupa las localidades de: El Hoyo, Epuyen, El Maiten, Lago Puelo y Cholila, y que prioriza las siguientes actividades productivas: apicultura, ganadería, fruta fina, horticultura, madera, cerveza y turismo.\nAsistieron al encuentro más de 20 productores de los cuales cuatro ya están formulando su proyecto. Algunas de las inversiones propuestas fueron las siguientes: sistema de riego por goteo, plantación de montes frutales, balanzas, tractores, enfardadora, entre otros. Se llevó a cabo en la Casa de la Cultura de El Hoyo y fue organizado junto al equipo técnico de la IDEMI, el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) y la Corporación de Fomento del Chubut (CORFO).\nChubut difusión IDeMi Comarca Andina UCAR\t2016-05-23\nAnterior La Micro Región del Norte Neuquino definió las cadenas productivas a trabajar.\nSiguiente La Micro Región del Valle Central basará su estrategia en cadenas pecuarias


Comprar L' Oreal Nutrifier barato | Beauty Hair ®\nChampú Nutrifier 1.500 ML Nuevo\nAcondicionador Nutrifier 150 ML\nAcondicionador nutritivo. Cabello intensamente nutrido y transformado al instante.\nDD Bálsamo Nutrifier 40ML\nBálsamo anti-sequedad para las puntas, para cabello deshidratado.\nCrema Brushing Nutrifier 150ML\nCrema termo protectora. Crema de peinado nutritiva para cabello seco. Protege del calor hasta 230º\nMascarilla Nutrifier Ovenigth 100ML\nBálsamo de noche nutritivo de rescate para puntas secas.\nMascarilla Nutrifier 500 ML\nAcondicionador Nutrifier 750 ML\nAcondicionador Nutrifier 200 ML\nChampú Nutrifier 1.500 ML\nChampú Nutrifier 500 ML\nPack Nutrifer: Champú 300 ML + Acondicionador 200 ML\n14,95 € (impuestos inc.) 37,50 €\nPack Nutrifer. Champú Nutritivo de 300 ml y Acondicionador de 200 ml. Cabello intensamente nutrido y transformado al instante.\nLa gama de productos L’Oreal Nutrifier es una nueva línea basada los agentes nutritivos para cabello seco, creada para dar flexibilidad y un aspecto sedoso al cabello. L´Oreal ha investigado durante décadas, el origen de la sequedad y rotura de la fibra capilar respondiendo a través de procesos adaptadas a cada nivel de las mismas. En sus laboratorios han ideado la fórmula perfecta, formula Nutrifier que ayuda desde la raíz a conseguir una nutrición y retroalimentación del cabello para conseguir el equilibrio que necesita. Y todo ello puedes tenerlo a tu alcance en L´Oreal Online en nuestra página Beutyhair.es donde tiene a su alcance lo mejor dentro del mercado de la estrcado de la esttrabajan de la mano para llevar a su alcance lo mejor dentro del mercado de la estestética y el cuidado capilar.\nPropiedades de L'Oreal Nutrifier\nDe más es sabido que el cabello, en la actualidad, sufre innumerables daños debido a los agentes externos, como la contaminación, la luz, el mal uso de productos de mala calidad, y por otro lado agentes internos como el estrés, el tabaco… Todo esto se ha tenido en cuenta para unir los agentes bioquímicos que darán con el freno a todo esto. Y el precio en comparación con otros productos del mercado es inigualable, L´Oreal barato destaca por su precio y resultados únicos. L' Oreal Nutrifier barato destaca dentro de las familias de la marca L’Oreal, ya que son los productos con mayor nutrición del mercado.\nEl cabello tiene sus propias necesidades a cubrir, que sólo lo conocen los expertos que estudian y trabajan en ello, por lo que es importante informar y dar alcance a productos que mejoren la vida del sistema capilar. Conocemos el cuidado que requieren otras áreas de nuestro cuerpo, como por ejemplo la piel, y no debemos olvidar el cabello, el cual sólo nos preocupa cuando comienzan a verse los daños producidos en el mismo. Los productos L´Oreal Nutrifier están encargados de actuar cuando esto efectos aparecen. Un cabello cuidado y nutrido se reflejará rápidamente en su aspecto.\nComprar L'oreal Nutrifier Online\nEn Beautyhair.es tiene toda la información necesaria para cada tipo de tratamiento, además de poderle asesor en cada caso si lo necesita. Si realmente has observado que tu cabello padece cualquier síntoma de deterioro, a cualquier nivel, no dudes en probar la gama L'Oreal Nutrifier, ya que te garantizamos una nutrición en profundidad que podrás ver desde la primera semana, y que tras su uso perdurará en el tiempo.


por Sebastian Michaelis el Sáb Oct 31, 2009 4:11 pm\nEs un demonio que tiene que trabajar en la masión de los Phantomhive como mayordomo, por culpa de un contrato que hizo con el único hijo legitimo de los Phantomhive. Este contrato le obliga a cumplir e acatar las ordenes Ciel Phantomhive que tiene solo 13 años de edad. Y así pasaron 3 años. Solo haciendo lo que Ciel le ordena.\nPero el esperado día llega, Ciel Phantomhive es asesinado por Angela. Un Ángel Caído. Pero Sebastian no se quedara tranquilo hasta encontrar el alma de su amo Ciel. Así que abandona la apariencia humana y su vida como tal. Ahora es solo esencia de demonio.\nEs decir: Kage Semi-Demonio\nFanClubs : Kuroshitsuji-黒執事 FC\nYenes : 17599\nLocalización : ファントムハイヴの家\nEmpleo /Ocio : 私は執事です\nRe: Sebastian Michaelis\npor Invitado el Sáb Oct 31, 2009 6:32 pm


De Guindos: "Los informes del FMI los leemos pero tenemos nuestra propia ruta"\nEl ministro de Economía está convencido de que "la realidad va a superar las proyecciones" del organismo, que pronostican una contracción del 1,3% este año y un repunte de sólo el 0,2% en 2014.\nEFE Washington, 12 Octubre, 2013 - 21:41h\nEl FMI pone a España como ejemplo para resolver "el cubo de Rubik" de la crisis\nEl fin del efecto del IVA y la menor subida de la fruta dejan la inflación en el 0,3%\nEl ministro español de Economía, Luis de Guindos, dijo este sábado que lee, ve y analiza los informes del Fondo Monetario Internacional (FMI), pero aseguró que su gobierno tiene su "propia ruta", que es la que está sacando al país de la crisis. El ministro respondió así en rueda de prensa a una pregunta sobre si España debe toma medidas más estrictas para salir de la crisis en línea con las recomendaciones del FMI.\n"Vamos a ver, los informes del Fondo Monetario, de la OCDE, la Comisión Europea, son nuestros socios y lógicamente los leemos con más atención, se leen, se ven, se analizan, se discuten con ellos, pero el Gobierno español tiene su propia ruta de política económica que además está sacando a España de la crisis", afirmó De Guindo. El ministro subrayó, además, en una conferencia de prensa en el marco de la asamblea conjunta del FMI y el Banco Mundial en Washington, que esa ruta "es la que está sacando a España de la crisis", algo que, afirmó, "algunos no se creían hace unos meses".\nEl FMI adelanta que España se contraerá un 1,3% este año, en línea con las previsiones del Gobierno español pero prevé un repunte de solo el 0,2% en el 2014, por debajo de la proyección oficial del 0,7%. "Yo estoy convencido de que la realidad va a superar las proyecciones del Fondo Monetario Internacional", insistió De Guindos.\nEl ministro recordó, en línea con lo señalado en los últimos días, que el 2014 será el primer año en el que haya una "creación neta de empleo" "Por desgracia en España desde el inicio de la crisis hace más de cinco años no hemos tenido ningún año con creación neta de empleo. Esa es una modificación fundamental", concluyó.


«Que la estructura del Psuv llegue a todos los sectores»\nReorganización partidaria, adecuar el partido a las necesidades de los venezolanos y llegar a todos los sectores de la comunidad, son algunas de las conclusiones del IV Congreso del Partido Socialista Unido de Venezuela (Psuv) y III Congreso de la Juventud del Psuv de los que participaron más de 2200 delegados de ambos espacios.\nLa jornada de trabajo de la última plenaria del Congreso, que comenzó a sesionar en julio, se extendió este fin de semana a lo largo de dos días donde se presentaron propuestas y acuerdos discutidos en las 12 mesas técnicas.\nLa participación del Psuv fue conformada por 670 integrantes de la dirección nacional y 1579 de la Juventud del Psuv, representantes de los 23 estados y del distrito de Caracas del Psuv\nEntre las resoluciones informadas por el Psuv, se estableció que el Partido «profundizará su accionar en las tareas de organización y movilización popular para defender la Patria de la agresión imperialista desde cada rincón del país».\n«El Psuv prestará especial atención a la profundización de la reforma del sistema judicial del país con base en lo establecido en la Constitución como garantía para la construcción de un Estado de derecho socialista», agrega el documento final.\nTambién «perseverará en el esfuerzo de cultivar y poner en práctica los valores y principios propios de la ética socialista, a partir de la consideración de la formación y la autoformación ideológica, política y técnica».\nAfirmó también que «el Partido define como tarea central la formación y presencia de cuadros del Partido en importantes países del mundo; compañeras y compañeros que tendrán la responsabilidad de articular con las organizaciones políticas y sociales que hacen vida en estos».\nCarácter democrático y orden de llegar a todos los sectores\nEl secretario nacional del Psuv, Eduardo Piñate, informó que «ha sido una jornada de reflexión y con esto se ha demostrado que los jóvenes y adultos que integran el Psuv tienen carácter democrático».\nTania Díaz, integrante de la dirección nacional del Psuv, señaló que «la clave para encarar los desafíos del futuro es un frente de lucha ante la agresión que se libra desde el extranjero contra Venezuela».\nSeñaló que se evaluó toda la estructura organizativa para adaptarse al momento político y económico que vive el país: «la orden principal a lo interno es abordar las necesidades del venezolano, que el partido llegue con su estructura a todos los sectores».\nTambién se propuso «la activación de una nueva red de articulación y acción sociopolítica, como una estructura de organización superior que busca que el partido trabaje con sectores de un territorio, organizados en comunidades y calles».\nDe ahora en más «el trabajo es identificar comunidades y calles, donde se les da la preponderancia para identificar socioeconómicamente y políticamente a la población», señaló Díaz.\nExplicó que el objetivo es que esa tarea «sirva en lo electoral, político y económico y avanzar en la producción para superar el modelo rentista» y reafirmó que «nosotros hemos planteados estás nuevas formas de organización».\nReiteró que «todo lo que se está haciendo tiene base en los estatutos del Psuv como principio político entre ellos el centralismo democrático, que habla de las formas de liderazgo y donde se debe obedecer con una atención especial a la comunidad».\nInformó que los jóvenes respaldan la creación de la Vicepresidencia de la Juventud, además del tema de la transición de responsabilidades y cargos. Igualmente, las propuestas de formación política, permanente a lo interno y captación de jóvenes.\n«Hemos visto propuestas que fortalecen el trabajo de varios sectores que hacen vida en nuestra organización, afianzando su carácter orgánico y sentando las bases del proceso de profundización política que viene la demostración de unidad del partido refleja el compromiso de construir el socialismo con una organización cuya vida está garantizada en el tiempo», puntualizó.\nReafirmó que con este congreso de militantes del Psuv «no habrá una sola calle de Venezuela sin un compañero del partido trabajando por la economía productiva».


Los cajones secretos: Por qué no me gusta el fútbol\nSí me gusta el fútbol. Claro que sí. Incluso me atrevo a decir que me gusta más que a todos esos energúmenos que sólo saben de su equipo, que no conocen a nadie más y que van al campo provistos de trompetas, petardos y bengalas. Voy al fútbol como quien va al cine, al teatro o a disfrutar de otro espectáculo, sin más. He estado en unos cuantos campos de fútbol españoles, más que bastantes, cosa que por lo general no pueden decir los de las trompetas y la cabeza dura. No soy forofo de ningún equipo, ni siquiera seguidor. Me gusta ver el juego y me pongo de parte de quien más me guste en ese momento. Y ahora llega lo que los adictos al fútbol no pueden comprender.\nEn cierta ocasión, hace ya algunos años, entré en el bar que frecuentaba por ese entonces. Pese a ser un bar musical, los dueños tenían la mala costumbre de apagar la música y poner la tele si había fútbol. O, dicho de otra manera, ponían la tele si jugaba el Barça. Si no, no. O sea que lo dicho: no les gustaba el fútbol, sino un equipo en concreto. Por provocar, en cuanto entré dije con mi elegancia habitual:\n—¡Vaya, hombre! Ya estamos con el fútbol de los cojones.\nInmediatamente obtuve una respuesta:\n—Oye, César, cállate. Porque tú, de literatura y de política puedes saber cuanto quieras, pero de fútbol no tienes ni idea.\nMe sonó igual que me habría sonado si me hubieran dicho:\n—César, cállate, porque tú puedes saber cuanto quieras de física cuántica, pero ni siquiera sabes de memoria la alineación del Real Madrid.\nLo cierto es que veo mucho más fútbol que el descerebrado que había emitido el juicio anterior. Ya digo: me gusta. Pero mi inteligencia me impide apoyar a un equipo en concreto porque lleve unos colores determinados. Puedo seguir y apoyar las evoluciones de un ciclista, de un boxeador, de un tenista, de un único individuo que me guste cómo hace las cosas. Jamás lo haré con un equipo de mercenarios que varía cada año. Es de tontos del todo. Me divierte mucho, por ejemplo, cuando los cronistas deportivos dicen:\n—Desde el año 1524, el Barça y el Athletic han jugado en quinientas ocasiones y han empatado cuarenta veces.\nCojonudo. Sublime. Están intentando colarme que el Barça y el Athelic que se enfrentaron hace quinientos partidos son los mismos equipos que los actuales. Y, según la opinión general, debo estar siempre de acuerdo en lo que haga un equipo, lo forme quien lo forme. Si no, soy un traidor. Pues bueno, pues vale, pues me alegro.\n(La imagen está extraída de aredaclubes y el autor es Domenech)\nEs un buen punto de vista, el tema del futbol es totalmente exagerado en España (particularmente): pagas millonarias desproporcionadas, fanatismo de la gente. El fútbol aquí está incluso institucionalizado y politizado...\nA mi también me gustaría poder disfrutar del fútbol en estado puro como a ti, como deporte. Pero lo he cogido tanto asco por lo que representa... es una pena.\nDespués de leer tu comentario César, no puedo decir más que ... qué razón tienes!\nPero, aunque no sé tanto de fútbol como otros, me gusta y disfruto viendo los buenos partidos.\nSoy merengón, ... en Barcelona! Y adoro cómo juega el Barça. Da gusto verlo (a veces claro!)\nMi cuñado, buena persona, pero espectacularmente culé, no puede entender que cuando el Barça juega con el Manchester, yo quiera honestamente que gane el Barça.\nEl equipo del Barça, no Laporta, ni Messi, ni el més que un club, ni paridas similares.\nLo malo es que pasa como en la política de este país, el que es de izquierdas, o de derechas, da igual, hagan lo que hagan los "suyos" (véase corrupciones, financiaciones ilegales, encarcelamientos, declaraciones fantasmagóricas, etc.), seguirá votándoles, porque, como pasa con los futboleros en general, creo que lo llevan en los genes, en el ADN, y eso no tiene remedio, lamentablemente.\nBonita imagen, en realidad lo que está pinchando con el cuchillo es el país. Aquí, sin fútbol, esto se hunde en menos de un mes. Habría una revolución, una guerra, motines en las cárceles,... qué sé yo.\nA mí también me gusta el futbol Puedo disfrutar mucho un partido, como "vidente", y me pasa lo mismo que a tí, César, no comprendo el fanatismo ni la necesidad de adherisre a algo para sentirte alguien con identidad.\n¿os habeis fijado en que los programas tertulieros de futbol son como los de prensa rosa? (En cuanto al estilo y despelleje)\nGuardan mucha relación entre sí. Los mismos elementos, las mismas pasiones, la misma incultura...\nEstoy deacuerdo al 100% con Román. Al final le cojes asco, de lo pesada que se pone la gente. Si vierais algunos partidos sobretodo de Japón, eso sí es espectáculo. Es alucinante, de verdad.


Sector astillero, una nueva perspectiva\nInvestigadora FIGRI Universidad Externado de Colombia\nLa desaceleración de la economía global implicó para Colombia a lo largo de 2020 la pérdida de miles de empresas Pyme y en consecuencia de cerca de 2,2 millones de empleos ese año. Ante el difícil escenario, el país trabaja en la reactivación inmediata de la economía. Se focaliza en industrias que permitan un mayor encadenamiento productivo local y regional así como la diversificación de la oferta exportable con agregación de valor.\nEl país compite por inversiones que en el mediano plazo puedan convertir a Colombia en un nodo de producción basada en el conocimiento. En ese contexto, la industria astillera aparece como uno de los sectores que mayores encadenamientos y oportunidades de especialización genera. Requiere no obstante, de fuertes flujos de inversión extranjera directa y transferencia tecnología, para cumplir con los requisitos de la demanda regional.\nSegún los resultados del primer estudio realizado por la Universidad Externado de Colombia y Procolombia en 2020 enfocado en las posibilidades de atracción de inversión india a Colombia, con énfasis en sectores de mayor especialización, se encontró que, la reparación y construcción de embarcaciones, pese a ser una industria emergente, es uno de los 12 segmentos en los que las inversiones indias podrían significar avances importantes para el proceso de re industrialización del país. Las razones: existe una política de Estado, que compromete a las instituciones al más alto nivel con la proyección internacional del sector. Con miras a generar cerca de 40.000 empleos en el mediano plazo, el gobierno, a través del programa denominado Proastilleros, decidió impulsar la construcción de buques al eliminar aranceles a la importación de 395 partidas de bienes y materias primas que no son producidos en Colombia y que están destinados a construir embarcaciones.\nUna variable adicional cobra importancia. El levantamiento del Acta Jones, en virtud de la cual las embarcaciones de bandera estadounidense solo pueden repararse en astilleros de ese país y en Colombia. Es una condición que abre un enorme mercado en el Caribe y que le plantea al país interesantes retos en calidad y cumplimiento. La cercanía al Canal de Panamá, es un hecho geográfico a favor, además de la presencia de navieras dedicadas al transporte de petróleo y otros minerales a lo largo de la cuenca del Caribe en la que países históricamente cercanos a India son productores como Trinidad y Tobago, Jamaica o Surinam. El sector en Colombia demanda productos de 14 ramas de la industria manufacturera. Según Procolombia, producir una embarcación genera US$1,9 millones en eslabonamientos, ese suministro de bienes y servicios está garantizado por el tejido empresarial colombiano localizado en al menos seis regiones del país. Colombia cuenta con 32 astilleros, cinco de los cuales cumplen con estándares internacionales.\nColombia avanza en la implementación de una política para el sector con la determinación de convertir al país en una “ potencia bioceánica a 2030” que tome ventaja de variables como la disponibilidad de capital humano experto y la conformación de clústeres de producción de partes, piezas y de proveeduría de servicios especializados. India es una potencia industrial regional, cuyas industrias naviera y de astilleros gozan de un creciente reconocimiento por sus estándares de calidad, innovación y desarrollo tecnológico en el diseño de ingeniería y construcción de plataformas navales complejas así como, en la construcción de astilleros de última generación. Parece que es hora de encontrarnos con los indios, conocernos y sentarnos a proyectar el futuro inmediato.\nPublicado en el Financial Express de India, traducido para La República.


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Pregunta publicada en 20070628:\nHola! Qué tal, un cordial saludo.\nHace tiempo que no escribía; va a decir que solo le escribo cuando se me ofrece algo pero es que se me hizo bolas el engrudo (como decimos en Mexico, je je) con unos versiculos de Genesis y esperaba que ud me ayudara:\nGen 1:26 Y dijo Dios: "Hagamos al ser humano a nuestra imagen, como semejanza nuestra, y manden en los peces del mar y en las aves de los cielos, y en las bestias y en todas las alimañas terrestres, y en todas las sierpes que serpean por la tierra."\nEntonces: ¿se hizo al hombre dos veces o se hicieron dos clases de hombres? ¿O se hizo al hombre en dos etapas distintas, o por qué se refiere en dos ocasiones a la creacion del hombre?\nVictor Manuel Morales Olivas.\nTu pregunta es muy oportuna. Es la clase de inquietud que hace unos dos siglos empezó a mostrar, primero en ámbito protestante y luego también entre los católicos, que la Biblia era una obra extraordinariamente compleja y que incluso preguntas sencillas resultaban cuestionando cosas que hasta entonces se habían asumido casi universalmente pero sin mucho sentido crítico. Tomemos otro ejemplo: se suponía que Moisés había escrito los cinco primeros libros de la Biblia, lo que suele llamarse el Pentateuco. Peo el último de estos libros relata de hecho la muerte de Moisés (Deuteronomio, capítulo 34).\nEn síntesis, la respuesta directa a tu interrogante es que los dos relatos se refieren a la creación del hombre y por eso ambos implican obras de Dios. No hay cómo poner estos dos relatos en secuencia, como decir que primero una cosa y luego la otra, porque lo que Dios "dice" sucede, se obra, como consta en todos los versículos en los que la sola Palabra de Dios crea lo que ven nuestros ojos. Simplemente son dos miradas distintas, dos relatos distintos que miran de modo simbólico a una misma realidad profunda: que somos creación de Dios. Esta clase de realidades no pueden ser descritas o explicadas en términos cotidianos ni científicos tampoco, porque crear no es hacer algo con lo que ya hay sino hacer posible que sea lo que llega a existir. Por eso se puede decir que estos dos relatos son como dos "parábolas" al estilo de los Evangelios, y que cada uno a su modo algo nos deja conocer del misterio de nuestro propio origen.\nEn efecto, una mirada atenta a un texto como el libro del Génesis revela hechos como estos: hay una serie de textos que utilizan siempre la palabra Yahveh para referirse a Dios; luego hay otra serie de textos que prefieren la palabra Elohim para Dios. Para más sorpresa, si uno saca aparte los textos que claramente aluden a Dios como Yahveh y aparte los que hablan de Dios como Elohim, resultan casi dos relatos coherentes en sí mismos, algo así como si, a un cierto punto, hubiera existido un relato que podemos llamar Yahvista y otro relato que podemos llamar Elohista, y que en un momento posterior estos dos relatos hubieran sido "combinados" o entrelazados para producir lo que conocemos hoy como el Génesis.\nEsta clase de análisis difícilmente se pueden hacer en nuestras traducciones actuales. Son cosas que, en cambio, se notan bien en el text hebreo. Por supuesto, como durante la Edad Media la Biblia fue leída, orada y predicada sobre la base de un texto en latín (la Vulgata), esta clase de preguntas e investigaciones difícilmente hubieran podido surgir. Además, la mentalidad reinante entre los católicos era que la Igesia ya posee la verdad sobre la Biblia, de modo que mucha gente pensaba que ni siquiera había necesidad de ir a la Biblia misma. Y como por otra parte los protestantes se han dividido tanto entre ellos mismos porque cada uno interpreta la Biblia a su manera, no parecía recomendable simplemente ir a la Biblia, mirarla casi que como un libro más, y proceder a explicarla de un modo puramente racional, es decir, haciendo caso omiso de la inspiración que la hizo posible y de la revelación que contiene.\nLos que han estudiado la Biblia en profundidad, tanto del lado protestante como del lado católico, usando la idea de "fuentes" (como decir, que debe haber un relato Yahvista) no han alcanzado un acuerdo perfecto sobre cuál es la historia de la redacción, es decir, cómo se supone que esos distintos relatos fueron adosados o incorporados hasta llegar al texto que conocemos hoy. En ese sentido hay espacio ara cierta especulación y queda margen para duda o inseguridad. El Magisterio de los Papas no ha aprobado expresamente esa teoría de distintas fuentes, ni tampoco nos ha ordenado que la rechacemos. Sin embargo, tanto Juan Pablo II y Benedicto XVI han hecho menciones a algunos elementos de esta teoría sobre una redacción compleja, por ejemplo aludiendo a "el relato Yahvista." Es que si uno no admite que hay distintas fuentes no hay manera de resolver de veras la pregunta sobre por qué hay tantas menciones paralelas, como la de la creación del hombre, o por qué los giros verbales, semánticos o sintácticos cambian de modo "inexplicable" como si una persona escribiera un capítulo usando ciertas formas y luego se volviera como otra persona para el siguiente capítulo y dejara de usar sus modismos y giros típicos y empezara a usar otros.\nEn resumen, la postura católica más común y aprobada por el Magisterio es admitir que el proceso de redacción de los libros de la Biblia es complejo, seguramente requirió de muchas etapas y entraron muchas manos. Estos autores obaron "como verdaderos autores" nos dice la Constitución Dei Verbum del Concilio Vaticano II. El texto completo, que está en el número 11 de esta Constitución Conciliar merece ser citado íntegramente:\nQueda abierto el camino para un proceso de redacción que tal vez fue largo y tortuoso, pero sobre todo queda claro que el mensaje que nos salva y transforma no es el mensaje reconstruido por especialistas, aunque su tarea será siempre valiosa, sino el texto que finalmente nos ha llegado, y que es ese texto, en cuanto escuchado, amorosamente meditado y orado, finalmente predicado y creído, el que hace la plena obra en nosotros.


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Cada otoño el Valle d’Aosta vive una singular competencia: ‘La batalla de las reinas’ Te preguntarás quiénes son las reinas que pelean en esta contienda. Pues ninguna de las pertenecientes a las casa europeas.\nSe trata de una tradición ancestral pasada de generación en generación donde las protagonistas del enfrentamiento son nada más y nada menos que… ¡vacas! Como lo lees.\nSólo las vacas valdostanas pueden protagonizar este evento pues desde la primavera, cada domingo, se produce una batalla entre las ‘reinas’ del Valle y las ganadoras de cada pequeña competición pasan a competir a finales de octubre en la gran ‘Batalla de Reinas’ cuando la ganadora, una de las cuatro finalistas, es coronada como la mejor vaca de toda la región.\nEtiquetas: fiestas populares, Valle D'Aosta\nTodo comenzó en agosto del año 1945, cuando un grupo de jóvenes que tomaba el fresco en la plaza de Buñol comenzó una pelea tirándose...