marzo 2014 ~ CPR Avilés - Occidente\nDanzas Infantiles "El despertar de los más pequeños"\nviernes, marzo 28, 2014 Danza, Educación Física, Educación Infantil\nEl pasado miércoles ha finalizado el curso de Danzas Infantiles impartido por Martín Castaño en la sede del CPR. Martín Castaño es especialista en Técnicas de Expresión por la Escuela de Expresión, Comunicación y Psicomotricidad de Barcelona así como Maestro especialista en Educación Infantil e investigador de danzas populares y danzas antiguas desde hace 27 años. Hemos disfrutado de un curso eminentemente práctico danzando desde el minuto uno. Así que después de seis días de intenso trabajo al son de la música, el profesorado participante vuelve a sus centros muy satisfecho, con ritmos renovados y muchas ganas de poner en práctica lo aprendido.\nCerredo y su "viaje" a la Edad Media\njueves, marzo 27, 2014 Ámbito lingüístico, Aprendizaje basado en proyectos, Aprendizaje Cooperativo, contrato programa, Convivencia, metodología\nLa visita al CPEB de Cerredo el pasado jueves 20 de marzo estuvo, sin duda, presidida por la suerte.\nPor partida doble, además. Suerte de día soleado que realzó aún más, si cabe, la belleza natural del entorno. Y suerte por la cantidad de trabajo e ilusión que pudimos palpar por todos los rincones del centro.\nComprobando los progresos a través del blog\ncon Jesús Tejedo, coordinador del PFC\nLa comunidad educativa al completo se ha movilizado para transportar al centro a la época isabelina, como primer paso en el camino del Contrato Programa que prevén firmar con la Consejería de Educación antes de finalizar el presente curso escolar.\nDesde luego, se lo han tomado muy en serio y ya empiezan a ser más que evidentes los cambios metodológicos y la creación de un clima escolar francamente favorable para la consecución del Plan de Mejora que están diseñando.\nPoco a poco, el centro se va transformando, con la participación de todos, en un castillo medieval donde están ocurriendo muchas cosas dentro y fuera de las aulas, de las que dan cumplida cuenta en el blog que han habilitado expresamente para dar a conocer y difundir su proyecto:\nLos pasillos del centro cobrando un nuevo aspecto\nDetalle de un grabado de Isabel I\nen proceso de cuidadosa elaboración\nLa cosa no se va a quedar ahí, ya que en junio asistiremos a la culminación del mismo en el Mercado Medieval que ya están preparando a marchas forzadas. ¡Desde luego, promete!\nLo más destacable: comprobar el grado de coordinación de todo el profesorado del centro y la motivación y participación que el proyecto ha despertado en el alumnado y sus familias. ¡Una gozada de escuela!\n¡Enhorabuena a todos y ánimo en la recta final del proyecto!\nCurso MOOC: Aprendizaje basado en proyectos\njueves, marzo 27, 2014 Aprendizaje basado en proyectos, INTEF, MOOC, TIC\nPara inscribirse es necesario matricularse en el curso en la plataforma https://mooc.educalab.es -en la que hay que estar previamente registrado para poder matricularse (quienes ya se registraron en MOOC sobre PLE solo tienen que matricularse en el nuevo curso, no es necesario que vuelvan a completar el registro). Las actividades comenzarán el 31 de marzo y se organizan en 7 unidades de duración semanal. Los contenidos y plan de actividades de cada unidad se irán abriendo sucesivamente cada semana y contarán con el apoyo de un equipo de facilitadores y dinamización.\nParticipar en esta experiencia formativa, con etiqueta #ABPmooc_intef en Twitter, nos permitirá conocer proyectos de referencia, analizarlos, diseñar nuestros propios proyectos y entrar en contacto con otros docentes, profesionales o personas interesadas en la educación con quienes no solo debatiremos sobre esta metodología sino que también serán nuestro principal apoyo y colaboradores en el diseño y desarrollo de nuestros proyectos.\nMás información e inscripciones Educalab: Aprendizaje basado en proyectos (ABP)\nConvocatoria del curso "Seguridad y prevención en las actividades extraescolares y complementarias en la ciudad y en la naturaleza" (Edición Avilés)\nmiércoles, marzo 26, 2014 Actividades formativas, prevención\nEl CPR de Avilés - Occidente ofrece el curso "Seguridad y prevención en las actividades extraescolares y complementarias en la ciudad y en la naturaleza", destinado preferentemente a equipos directivos y profesorado con responsabilidad en la organización y gestión de las actividades extraescolares y complementarias.\nPara realizar la inscripción, acceda a la ficha siguiendo este vínculo: Ficha de la actividad\nSesión de formación con Javier Bahón: Inteligencias Múltiples en el aula\nlunes, marzo 24, 2014 Aprendizaje Cooperativo, competencias básicas, Educación Emocional, Innovación, Inteligencias Múltiples, metodología\nEl próximo jueves 27 de marzo a las 17:00h tendrá lugar en el CPR de Avilés-Occidente, una sesión formativa con Javier Bahón sobre Inteligencias Múltiples en el aula. La sesión está especialmente dirigida a los centros educativos con Grupos de Trabajo sobre Inteligencias Múltiples y Competencias Básicas, aunque debido al interés que suscitan estos temas será abierta a todo el profesorado. En este enlace puedes leer una entrevista publicada en El Comercio.es\nMochileros de Villayón\njueves, marzo 20, 2014 competencias básicas, Convivencia\nEl trabajo en competencias básicas es uno de los ejes fundamentales en la formación de los centros que se encuentran en Contrato Programa. En este sentido, un buen ejemplo del trabajo realizado por los centros es la actividad desarrollada por el CRA Villayón y que tiene como resultado la subida al "Pico de Villayón" con el alumnado. En esta ocasión, también han contado con la participación de Camilo Sousa, que les ha ido mostrando las diferentes variedades de flora y fauna que se iban encontrando en el camino. Esta actividad forma parte del proyecto "Mochileros de Villayón" con el que se pretende señalizar y dar a conocer la ruta al pico. Posteriormente esta tarea, junto con otras, quedarán recogidas en el que va a ser el Proyecto final: elaboración de una Guía Turística del Concejo de Villayón. Os dejamos un vídeo elaborado por el centro en el que se muestra el proceso y trabajo realizado.\nEnhorabuena al profesorado y al alumnado del CRA de Villayón muestra de que con entusiasmo y pasión, todo se hace posible. Muchas gracias por vuestro trabajo.\nEncuentro Mejorar la calidad de la presencia del profesorado\njueves, marzo 20, 2014 Educación Emocional, futuro, Inteligencias Múltiples, Liderazgo emocional\nEl CPR de Avilés- Occidente acoge el primer encuentro sobre cómo mejorar la calidad de la presencia del profesorado en el ejercicio de su trabajo cotidiano. Este encuentro surge en unas jornadas celebradas el pasado mes de enero en Madrid, con el nombre de II ENCUENTRO DE EDUCADORES "DE LA CREATIVIDAD A LA COMUNIDAD" de la Fundación Claudio Naranjo. Mejorar la presencia en el aula trae consigo aumentar las cotas de disfrute y entusiasmo en el ejercicio de esta profesión, así como el facilitar esas mismas cualidades en el alumnado y en general en la comunidad educativa. La primera cita tendrá lugar el próximo sábado día 22 de Marzo, de 10:00h a 13:30h en la sede del CPR de Avilés. El Plan propuesto para la jornada es:\n- Saludos y presentaciones.\n- Sesión vivencial sobre la PRESENCIA.\n- Valoración del encuentro.\n- Acordar nueva fecha para la siguiente jornada.\n- Aperitivo compartido.\n“Cuando pierdes contacto con la quietud interior, pierdes contacto contigo mismo. Cuando pierdes contacto contigo mismo, te pierdes en el mundo. Tu sentido más interno de ti mismo, tu sentido de quién eres, es inseparable de la quietud. Ése es el Yo Soy que es más profundo que el nombre y la forma. La quietud es tu naturaleza esencial. ¿Qué es la quietud? El espacio interno o conciencia en el que las palabras de esta página son percibidas y se convierten en pensamientos. Sin esa conciencia, no habría percepción, ni pensamientos, ni mundo. Tú eres esa conciencia, disfrazada de persona.” Eckhart Tolle. “El silencio habla”.\nPara una mejor organización envía un mensaje con tu intención de asistencia a este correo mbegojp@cpraviles.es\n¡Atención! Nuevo plazo de presentación de solicitudes KA1\nsábado, marzo 15, 2014 Ámbito lingüístico, Erasmus +\nReproducimos a continuación el comunicado publicado ayer tarde en la web del OAPEE en relación con este tema.\nEl plazo de presentación se amplía hasta el lunes 24 de marzo a las 12.00.\nCOMUNICADO URGENTE DE LA CE: Debido a las dificultades experimentadas por las organizaciones solicitantes en los últimos días y aunque ya no existe ningún tipo de problema técnico a fecha de hoy, el plazo de presentación de solicitudes para proyectos de movilidad KA1 del 17 de marzo de 2014, a las 12:00 horas del mediodía (hora peninsular española), se amplía hasta el 24 de marzo de 2014, a las 12:00 horas del mediodía (hora peninsular española). Esta ampliación hace referencia a las siguientes acciones, a saber:\n- KA108 – Acreditación para consorcios de movilidad de Educación Superior.\n- KA101 – Movilidad para el personal de Educación Escolar.\n- KA102 – Movilidad de estudiantes y personal de Formación Profesional.\n- KA103 – Movilidad de estudiantes y personal de Educación Superior.\n- KA104 – Movilidad de personal de Educación de Personas Adultas.\nAdemás, la CE ha facilitado un correo electrónico de contacto al que se pueden remitir consultas, en caso de experimentar algún problema en relación al PIC, URF y formularios electrónicos:\nAfianzando el trabajo en el CRA Cabu Peñes\nsábado, marzo 15, 2014 Ámbito lingüístico, evaluación, metodología, Trabajo por proyectos\nTras una primera sesión formativa con Marta Salgado allá por el mes de diciembre en torno al trabajo por proyectos, tocaba ahora poner sobre la mesa todo lo aprendido y aplicado en el diseño del proyecto que han decidido poner en marcha este curso.\nLos integrantes del grupo aprovecharon para mostrar a Marta el resultado del trabajo de todos estos meses, con la meta puesta en mejorarlo y compartir las dudas y pequeñas dificultades que han ido encontrándose a lo largo del proceso.\nExplorando modos de evaluar a través de rúbricas\nComo resultado de esta puesta en común, se generó un diálogo muy interesante en torno a las implicaciones de esta metodología y su incidencia en el modo de programar y evaluar. El énfasis se traslada a la adquisición de competencias, al "saber hacer" y a la aplicación de lo aprendido en situaciones de la vida real, concluyendo que es esto lo que hoy en día se demanda y se espera de la escuela.\nLa evaluación se convirtió en la gran protagonista en esta ocasión. Marta Salgado instruyó al grupo sobre la elaboración de rúbricas, proporcionando algunas herramientas online que facilitan esta tarea y animando al equipo del CRA a completar su trabajo en este sentido.\n¡Ahí quedan los "deberes"! ¡Suerte con ello!\nTrabajar por proyectos en Secundaria\nsábado, marzo 15, 2014 Ámbito lingüístico, metodología, Proyecto de Formación en centros, Trabajo por proyectos\nPilar González, profesora del IES Sánchez Lastra de Mieres, fue la encargada de ilustrar con numerosos ejemplos de lo que ella y sus colegas hacen en el aula que el trabajo por proyectos en Secundaria es posible y, en sus propias palabras "crea adicción".\nLos receptores de su mensaje fueron un grupo de profesores y profesoras del IES Ramón Menéndez Pidal de Avilés, que se han planteado profundizar en este tipo de metodología como parte de su Proyecto de Formación en Centro y, por supuesto, llevarla al aula como ingrediente clave para el desarrollo de competencias de su alumnado.\nTras una introducción un poco más teórica en torno al aprendizaje basado en proyectos y las múltiples"el proyecto es suyo y así han de sentirlo") y la importancia de evaluar todo el proceso de manera regular y rigurosa, porque de ese control y consciencia derivarán en gran parte los aprendizajes que nuestro alumnado adquiera.\nProfesorado integrante del Proyecto de Formación\nventajas de este enfoque, Pilar dio una serie de pautas e instrumentos para el diseño de un proyecto, insistiendo en aspectos tan importantes como la coordinación del profesorado, la participación de los propios aprendices en los diferentes estadios del proyecto (\nUno de los aspectos que Pilar más destacó es el aumento en el grado de motivación y satisfacción no solo de los estudiantes, sino también del profesorado y cómo, a través de esta manera de trabajar, se consigue también una mayor implicación de las familias y de la comunidad escolar en general.\nY para dar buena cuenta de la verdad de sus palabras, la segunda parte de la sesión la dedicó a mostrar numerosos ejemplos de proyectos realizados en su centro en los últimos cursos, que corroboraron a la perfección todo lo expuesto desde un punto de vista más teórico.\nComo colofón a su charla, Pilar comentó la eficacia del uso de portfolios como método para la organización del trabajo del alumnado y como herramienta de reflexión sobre su propio proceso de aprendizaje, sin olvidar la influencia positiva que tiene en la toma de conciencia de su responsabilidad en dicho proceso.\nEsperamos que el entusiasmo transmitido por Pilar y los resultados del trabajo en equipo que llevan a cabo en el IES Sánchez Lastra sirvan de fuente de inspiración y animen a mucho profesorado del centro a embarcarse en esta aventura de los proyectos.\nlunes, marzo 10, 2014 Aprendizaje Cooperativo, metodología, Proyecto de Formación en centros\nEl aprendizaje cooperativo como recurso metodológico. Compartir para aprender. Ese fue el título elegido por Dolores Pevida, del IES Pando de Oviedo, para plantear una sesión muy práctica sobre aprendizaje cooperativo al nutrido grupo de participantes en el Proyecto de Formación en Centro del IES Carmen y Severo Ochoa.\n"Aprender haciendo" fue la consigna empleada por Dolores, que sirvió de hilo conductor de toda la sesión. Nada mejor que experimentar en propia carne las técnicas que posteriormente vamos a utilizar con nuestro alumnado.\nPlan de trabajo propuesto por la ponente para la sesión\nY así, en grupos, se pusieron manos a la obra para familiarizarse con distintas técnicas (1,2,3, cuadrados quebrados, folio giratorio...) y para conocer algunas de los aspectos claves del aprendizaje cooperativo y de sus ámbitos de intervención.\nDolores fue desengranando técnicas para trabajar la cohesión de grupo y para utilizar el trabajo en equipo como recurso y como contenido para enseñar.\nTodos los asistentes se entregaron muy activamente a la realización de las tareas propuestas e intentaron resolver sus dudas sobre la aplicación de esta metodología a través de un diálogo constante con la ponente.\nDolores les facilitó igualmente un montón de bibliografía y materiales para que sigan profundizando en el tema.\nDolores narra en este libro su propia experiencia\nDolores, atenta a lo que iba pasando en los grupos\nPodemos decir que, efectivamente, la sesión fue todo un ejemplo de cooperación. La parte de llevarla al aula corre ahora a cuenta del profesorado del IES. ¡Mucha suerte y ánimo con la tarea!\nBúsqueda de socios Erasmus +\nmiércoles, marzo 05, 2014 Ámbito lingüístico, búsqueda socios, Erasmus +\nGracias a la colaboración con la Consejería de Educación de España en Polonia y a la mediación de M. Carmen Gómez González, asesora técnica docente y profesora de EOI en Asturias durante muchos años, se nos brinda la oportunidad de poner en contacto a centros polacos y asturianos interesados en presentar sus propuestas conjuntas en el marco del Programa Erasmus +.\nSi tu centro está buscando socios tanto para la Acción K1 como K2 y está especialmente interesado en temas relacionados con la enseñanza bilingüe, la promoción de las lenguas extranjeras y la mejora de la competencia comunicativa, haznos llegar tu petición.\nEnvía un correo a margarita.valdesdiaz@cpraviles.es o llama al 985 56 87 86 / 985 52 25 59 (Ext. 25545). Danos detalles sobre tu centro y la colaboración que te gustaría establecer e intentaremos proporcionarte contactos en Polonia con los que diseñar conjuntamente vuestra propuesta.\nLip Dub IES Concejo de Tineo\nmiércoles, marzo 05, 2014 Convivencia, participación\nEl IES Concejo de Tineo, por iniciativa del Grupo de Trabajo de Convivencia “Proyecto para la mejora de la Convivencia 2013/2014”, quiso aportar con la realización de esta actividad su particular defensa de la Escuela Pública.\nAdemás, se consiguió un alto nivel de participación e implicación de toda la Comunidad Educativa, con lo que se pusieron en valor aspectos como el compromiso colectivo y el trabajo solidario, básicos en el ideario de la Educación Pública.\nEnhorabuena y gracias a toda la Comunidad Educativa por su buena hacer e implicación.\nOs dejamos los enlaces para que podáis disfrutar del trabajo realizado.\nEn youtube (no disponible para móviles)\nII Semana de la Movilidad Sostenible en el IES La Magdalena\nmartes, marzo 04, 2014 Enseñanzas Deportivas, Sostenibilidad\nDurante la semana pasada se han llevado a cabo varias actividades dentro del marco de la II Semana de la Movilidad Sostenible. El lema en esta edición ha sido "en bici al instituto". A lo largo de la semana se ha podido disfrutar de la presencia y los consejos de Juan Tuñón (viajero en bicicleta, exalumno del IES La Magdalena, que emprenderá en breve la vuelta a Africa en bicicleta), José Luis Junquera (Presidente de la Federación Asturiana de Ciclismo), José Andrés Medina Braña (Responsable de Formación de la Dirección Provincial de Tráfico), Raquel Casado (Directora Provincial de Tráfico), Santi Pérez (exciclista), Chechu Rubiera (exciclista, doble ganador de etapa en el Giro de Italia e Ingeniero de MMR Bikes) o Nicolás Terrados (Especialista en Medicina Deportiva).\nTodas estas personalidades vinculadas de alguna manera al mundo de la bicicleta han departido con el alumnado del IES La Magdalena en las diferentes sesiones llevadas a cabo. Además, con la iniciativa "Bici-bus" se pretende promover el uso de la bicicleta como medio de transporte saludable y sostenible.\nDesde el Centro del Profesorado y Recursos Avilés-Occidente se considera muy interesante este tipo de iniciativas, esperando que pronto no sean necesarias más que para la reflexión y el debate y no la reivindicación de un modo de vida más saludable y sostenible.\nTransmitir al alumnado las ventajas que el uso de la bicicleta tiene en su movilidad cotidiana, en cuanto ahorro de tiempo y económico, beneficios para la salud, protección medioambiental,...\nAdquirir un conocimiento básico de la bicicleta y su mecánica.\nConocer la normativa actual sobre seguridad vial.\nConocer los beneficios en cuanto a la salud física, psíquica y social que trae la práctica regular de actividad física.\nMovilizar la conciencia crítica del alumnado en cuanto a las formas de desplazarse por su ciudad y sus consecuencias.\nPrimera sesión del curso Tecnologías del Aprendizaje y Comunicación en las Aulas\nmartes, marzo 04, 2014 Curso, Responsables TIC, TIC\nEl pasado 28 de febrero tuvo lugar la primera sesión del curso Tecnologías del Aprendizaje y Comunicación en las Aulas, con las ponencias de:\nFernando García Páez del CEIP San Walabonso de Niebla (Huelva).\nAníbal de la Torre del IES Antonio Gala de Córdoba.\nLa sesión se inicio con la intervención de Raquel Mónica García Bravos, Jefa de Servicio de Formación del Profesorado y Apoyo a la Innovación Educativa, que destacó la importancia de la formación de los responsables TIC y anunció novedades en los servicios de Educastur:\nWeb de Educastur.\nCampus de Educastur.\nTodos ellos en proceso de actualización, por lo que pronto les veremos una nueva cara.\nFernando García Páez. "Integración de las TIC en el aula".\nJefe de Estudios, Coordinador TIC y maestro de escuela, en el único centro educativo de la localidad de Niebla, como el definió, en la Andalucía profunda, a medio camino de Huelva y Sevilla, y rico en la diversidad.\nLos objetivos de centro en el CEIP San Walabonso, son primero la convivencia, segundo la lectura y después todo lo demás, el producto la mochilita para la vida de los walabinos y las walabinas.\nHace 10 años se convirtieron en centro TIC con un proyecto de 10 hojas donde lo que más destacaba era la potencialidad de las TIC para igualar las oportunidades de aprendizaje del alumnado. Tras recibir la dotación, con la creación de la página Web del centro y una entrada, iniciaron un largo camino de cambios metodológicos significativos en los procesos de enseñanza-aprendizaje con el apoyo de las TIC.\nEn una hora y media de exposición, nos enseñó a trabajar con las TIC los contenidos del currículo sin pasar por el libro de texto, con el fin de que el alumnado aprenda a través de la creación y producción de contenidos en lugar de la reproducción de los mismos. Nos mostró también, como la autoestima es un arma muy poderosa que favorece los aprendizajes, que conviene tener en cuenta, sobre todo con el alumnado con mayores dificultades, haciéndoles partícipes de tareas en las que vean reconocidos y valorados sus esfuerzos, entre ellas, la publicación de sus trabajos en el blog del centro y la participación en proyectos abiertos a toda la comunidad educativa.\nEstos son algunos ejemplos de las actividades y proyectos que han desarrollado durante 10 años.\nTrabajo por Proyecto en el Aula: Descripción, investigación y experiencias. Francisco José Pozuelos Estrada.\nAníbal de la Torre. "Nuevos retos en la coordinación TIC de los centros".\nProfesor de matemáticas y Coordinador TIC en el IES Antonio Gala de Córdoba. Un buen día de la década pasada, subió a la biblioteca del centro por indicación de la dirección y se encontró con 1100 ordenadores, con sus mesas, sillas... Todo ese equipamiento suponía aplicar una mirada "tecnologizante" en la enseñanza, y se planteó ¿cómo afrontar el mantenimiento, sostenibilihard?, ¿qué aplicaciones son las más adecuadas, softenibilidad?.\nEl mantenimiento de una dotación de esas dimensiones lo resolvieron apoyándose en una herramienta de gestión de incidencias, en una empresa externa que les da soporte y solución a la incidencias que requieren mayor dedicación y en el trabajo en equipo en la coordinación TIC.\nUna idea principal marcó el trabajo de este coordinador, pasar del tapperhardware (tapperware con herramientas para trabajar con el hardware) a la intervención en el aula con los compañeros, con una recomendación, introducir la tecnología en el Aula cuando aporta algo diferente, no es necesario grandes esfuerzos en aprender a manejar aplicaciones de todo tipo y con todas sus funciones, si no aquellas que aporten algo, con un objetivo claro, abordar las cuatro patas de la competencia digital:\nAlfabetización en TIC.\nAlfabetizacion en Comunicación Audiovisual.\nAnibal, destacó la importancia de analizar la repercusiones y contrastar los resultados del trabajo con las TIC después de todos estos años de implantación del equipamiento, algo que no se ha hecho ni se está haciendo.\nDocumento: 20 Claves Educativas para el 2020. Fundación Telefónica.\nJordi Vivancos, Preposiciones: sobre – de - con. Aprender con la tecnología, haciendo que esté presente en los procesos.\nFernando y Aníbal, nos acompañaron en esta aleccionante sesión coincidiendo con el día de Andalucia. De forma consensuada mostraron el desarrollo funcional de la coordinación TIC, Fernando desde el punto de vista metodológico y Anibal, desde el punto de vista pragmático de la figura del coordinador, qué es y qué debería ser.\n¡Atención centros solicitantes KA1 Erasmus +!\nlunes, marzo 03, 2014 Erasmus +, programas europeos\nPor motivos técnicos, la Comisión Europea ha solicitado a las distintas Agencias Nacionales la retirada provisional de los formularios de solicitud de la KA1 de todos los sectores.\nLa orden se produjo el pasado martes 25 de febrero, por lo que aquellos centros que hubiesen descargado un formulario KA1 y hayan cumplimentado ya alguno de sus apartados deberán emplear volcar la información a los nuevos formularios que estarán disponibles próximamente en la web del OAPEE.\nPara acceder a la información publicada por este organismo, pincha en el siguiente enlace.\nIdeas para dinamizar la Sección Bilingüe\nlunes, marzo 03, 2014 Actividades formativas, Programa bilingüe\nEsa fue la propuesta que María Cao, coordinadora de la Sección Bilingüe del IES Sánchez Lastra de Mieres, llevó al equipo de trabajo de francés del IES Arzobispo Valdés Salas.\n¿Cómo sacar el máximo partido al auxiliar de conversación? ¿Qué proyectos podemos poner en marcha con su ayuda? ¿Cómo implicar al resto de la comunidad educativa? Y, sobre todo, ¿en qué medida resultan motivadores y facilitan el aprendizaje del alumnado?\nEstos y otros interrogantes se despejaron a partir de ejemplos e iniciativas que María y su equipo de la Sección Bilingüe han diseñado e implementado con éxito a lo largo de los ya 14 años de experiencia de su centro en el Programa.\nEl profesorado de Salas agradeció mucho esta "lluvia de ideas" -¡nada mejor que los testimonios\nexitosos de otros centros para encontrar inspiración!- que ahora necesitarán procesar, organizar y materializar en sus propias propuestas para el aula y como complemento a las actividades desarrolladas en el marco de su Sección Bilingüe.\nEn busca de un método...\nlunes, marzo 03, 2014 Actividades formativas, Ámbito lingüístico, metodología, Trabajo por proyectos\nPrecisamente para ayudar a reflexionar en torno a este tema a un grupo de docentes del CRA Castrillón, contamos el jueves 26 de febrero con la presencia de Segundo Fidalgo, del CP San Félix de Candás, un maestro de los pies a la cabeza, que hace mucho que tiene claro el papel clave de la metodología en educación.\nLo tiene claro y lo lleva al aula día tras día a través de un sinfín de proyectos con los que su alumnado aprende haciendo y tomando las riendas de su propio proceso de aprendizaje.\nDe algunos de estos proyectos y, sobre todo, de los fundamentos que hay detrás de la opción por esta metodología, dio buena cuenta Segundo en una sesión que se prolongó hasta 4 horas, en las que el diálogo y las preguntas llegaron tras una exposición plagada de ejemplos prácticos.\nEn el CRA Castrillón han constituido un grupo de trabajo denominado Primeros pasos para la elaboración de un PLC. Fruto del análisis de su contexto, han visto la necesidad de explorar y apostar por enfoques metodológicos comunes que favorezcan los aprendizajes activos del alumnado, teniendo por supuesto en cuenta la peculiaridad multinivel de un CRA.\nEl profesorado siguió con suma atención las experiencias compartidas por Segundo Fidalgo\nSegundo les ha facilitado el modelo que él emplea en sus clases: las denominadas Rutas de aprendizaje a través de proyectos de comprensión, que se alejan de enfoques memorísticos y anacrónicos y apuestan por otras fórmulas mucho más eficaces y significativas de aprender.\nLo que hay detrás de esta filosofía pedagógica y los ejemplos prácticos de trabajo en el aula se pueden encontrar en la siguiente web:\nMuchas gracias, Segundo, por esa lección de maestro en estado puro.\nVisita al CPEB Príncipe Felipe de Navelgas\nlunes, marzo 03, 2014 Ámbito lingüístico, Atención a la diversidad, Educación Infantil, TIC\nEl pasado jueves nos desplazamos hasta Navelgas para visitar los tres grupos de trabajo constituidos en el centro y charlar durante un rato con sus coordinadores. El objetivo, como de costumbre: conocer de cerca el trabajo que están realizando y, de paso, sondear posibles necesidades formativas de cara a lo que queda de curso.\nLa acogida, como de costumbre también, muy calurosa, pese a que les pillamos apurados, en plena recta final de preparación del inminente Carnaval.\nEl centro se convertirá por un día en un auténtico hervidero de piratas\nLa innovación metodológica en Educación Infantil a través del trabajo por proyectos, la atención al alumnado extranjero en su recién estrenada Aula de Inmersión Lingüística y el manejo de herramientas básicas para la PDI constituyen los ejes centrales del trabajo que están realizando en los distintos grupos.\nY la nota común: la dedicación con que lo están haciendo y el valor añadido que les aporta el trabajo en equipo. ¡Ánimo con la tarea!\nUno de los proyectos en los que están actualmente trabajando\nLa "puerta de acceso" a la comunicación\nAprendizaje cooperativo en el CP Poeta Juan Ochoa\nlunes, marzo 03, 2014 Actividades formativas, Aprendizaje Cooperativo, Convivencia, Educación Primaria\nEl miércoles, 26 de febrero finalizó la formación sobre aprendizaje cooperativo, como propuesta metodológica para la mejora de la convivencia en los CEIP, desarrollada a lo largo de cuatro meses en el CP Poeta Juan Ochoa, de La Luz. Las ponencias y la conducción de las diferentes técnicas llevadas a cabo durante el curso estuvieron a cargo de Jesús Iglesias Muñiz y Teresa López Miranda, de la Asociación ECO Asturias.\nComo se puede apreciar en las imágenes, el profesorado del CP Juan Ochoa participa activamente en las dinámicas propuestas por Jesús y Tere. Durante las seis sesiones llevadas a cabo hasta ahora (el curso no ha acabado todavía, quedando pendiente un bloque de trabajo sobre convivencia) han trabajado conjuntamente casi todo el claustro de dicho centro. Desde el Centro de Profesorado y Recursos Avilés-Occidente esperamos que el ejemplo de este cole, con una participación tan amplia del profesorado en su formación, sea ejemplo a seguir.\n¡Gracias, profes del cole!\n¡Gracias, Jesús y Tere!\nConvocatoria del curso "Seguridad y prevención en ...\nSesión de formación con Javier Bahón: Inteligencia...\nEncuentro Mejorar la calidad de la presencia del p...\n¡Atención! Nuevo plazo de presentación de solicitu...\nII Semana de la Movilidad Sostenible en el IES La ...\nPrimera sesión del curso Tecnologías del Aprendiza...


De Flores y Cerdos: Henry Miller y Anaïs Nin\nPublicado: 5 septiembre, 2018 12 mayo, 2014 Autor: Chulavista Comentarios: 0\n¿Qué tienen en común los escritores Henry Miller y Anaïs Nin?\nPodríamos decir, fácilmente y en primer lugar, que sus textos formaron las bases de toda una generación que luchó abiertamente contra el puritanismo en la mayoría de los países occidentales con la llamada “Revolución Sexual” desde los años 50’s hasta nuestra actualidad. También se puede hacer una relación entre sus estilos narrativos que conjugan, casi en su totalidad, un erotismo manchado de perversiones transgresoras…Pero con estos dos escritores, cualquier aproximación puramente literaria parece siempre quedarse corta, ya que justamente ambos se relacionarían de manera personal, rayando en lo excepcional y casi abrupto, que ocasionó una etapa precisa en sus vidas y que más tarde el mundo tendría libre acceso a la intimidad que plasmarían en papel.\nCuriosamente, tanto Miller que siempre se catalogó como autobiográfico en la mayoría de sus obras, y Nin, que obtuvo su éxito básicamente con los diarios personales donde relataba su vida, ambos escritores consagraron su lugar entre la historia, gracias a la realidad de sus pasiones que no tenían cabida sólo en su imaginación.\nSe encontraron por allá de los años 30´s donde su relación pasó de ser puramente profesional, a constatar un triángulo amoroso que protagonizaba a Nin como la amante, entre el matrimonio de Miller y June. (Véase el primer volumen de las versiones sin censura de los diarios de Anaïs Nin: Henry, su mujer y yo).\nAsí, ambos escritores se formarían a través de las excéntricas realidades con las que se caracterizaban sus vidas. Y lo harían de tal forma que la mayoría de sus obras, en el caso de Miller, serían tachadas de obscenas, pujantes y hasta pornográficas.\nEn este contexto surge la puesta en escena de la compañía Teatro del Vacío llamada De Flores y Cerdos, que es una versión libre de Luis Rodríguez Leal sobre los textos de estos dos autores.\n“Mediante una imaginaria terapia de grupo llevamos al escenario la voz y la narrativa de dos extraordinarios escritores de amplio reconocimiento, Henry Miller y Anaïs Nin, caracterizados por su poder de transgresión, su beligerante erotismo y su capacidad para el escándalo”\nDe Flores y Cerdos es dirigida por Alejandro Ainslie quien estudió Literatura Dramática y Teatro en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Y que posteriormente tomó seminarios de Dirección con Héctor Mendoza y Ludwik Margules. Es director de escena en teatro y en televisión, actor, iluminador, adaptador y traductor.\nEl elenco lo conforman Susana Ugalde y Luis Rodríguez Leal; la música original es de Vladimir Sagaydo, interpretada en vivo por él mismo y Alejandro M. Xolalpa; y la escenografía e iluminación de Patricia Gutiérrez.\n“Pretendemos presentar una lectura contemporánea de esos textos ya clásicos. Una lectura no exenta de ironía, que subraye el carácter lúdico. Por eso, proponemos crear un teatro dentro del teatro, para subrayar el carácter ‘de espectáculo del sexo’ que tiene la obra de estos autores. La idea es presentar una concepción teatralizada del mundo de la sexualidad a través de los textos y relatos de estos autores. Crear un pequeño circo de la sexualidad, donde las osadas aventuras del Henry y la Anaïs de la leyenda se conviertan en materia de reflexión”, comentó Luis Rodríguez Leal en entrevista para Bellas Artes.\nLa obra se estará presentando hasta el 25 de Mayo en la Sala Xavier Villaurrutia del Centro Cultural Del Bosque. Con funciones los jueves y viernes a las 20:00 hrs. Los sábados a las 19:00 hrs. Y los domingos a las 18:00 hrs. Aquí la cartelera\nÉsta puesta en escena sirve como una especie de introducción hacia la literatura de ambos autores, y aunque funciona de manera superficial, logra aproximar al espectador a un interés por las historias que se cuentan a manera de terapia de grupo, y que exponen “el terreno minado de las fantasías sexuales y sentimentales de hombres y mujeres” en la actualidad.\nOriginally posted 2014-05-12 00:00:03. Republished by Blog Post Promoter\nCategorias: Arte, teatro, Vista etiquetado en: Anaïs Nin, Bellas Artes, carousel, Centro Cultural del Bosque, Henry Miller, Literatura, Teatro\nAnterior Anterior: Citadinos #2\nSiguiente Next post: Me gustan tus arrugas: Gerontofilia


Ni blanco ni negro: gris , por Álvaro Delgado\nLa mayoría del comité ejecutivo nacional de la central, de tendencia socialdemócrata (“sindicalismo sociopolítico”) está a favor de la Confederación de Organizaciones Sindicales Libres (Ciosl), donde milita el grueso de las organizaciones del mundo occidental. La minoría se bate por la no afiliación a ninguna entidad. En verdad, no plantea afiliación a la Federación Sindical Mundial (FSM), de tendencia izquierdista (aupada hoy por los comunistas, los gobiernos de Cuba y Venezuela y sindicatos africanos y asiáticos) porque sabe que no cuenta con los votos necesarios para ganar.\nNaturalmente, cada bando tiene sus razones, aunque la razón de unidad no parece guiar las conductas reales de los contendientes. Lo evidente es la disparidad ideológica y política, y todo lo demás aparece como secundario. La fábula de la clase obrera como clase directora de la sociedad no tiene aquí ningún significado. Juegan solo los valores e intereses particulares que impulsan los grupos políticos, los “combos” sindicales, las personas que manejan los hilos del poder en los sindicatos. Lo demás parece irrelevante.\nEl triunfo sobre el fascismo en 1945 provocó la unificación momentánea de las voluntades socialdemócratas, socialistas, comunistas y anarquistas que hizo posible la aparición de la Federación Sindical Mundial (FSM). Cada potencia triunfante, entonces, quiso dominar el nuevo aparato. Se abrió camino la “guerra fría” entre el capitalismo y el socialismo y en octubre de 1949, en Londres y bajo el auspicio de los sindicatos ingleses y norteamericanos, se produjo la escisión de la FSM y nació la Ciosl, alrededor de la cual surgió su leyenda negra: sus compromisos con el gran capital internacional, los gobiernos norteamericanos de turno y la lucha contra el comunismo.\nEl documento elaborado por el sector “clasista” de la CUT recuerda que la Ciosl no objetó las agresiones norteamericanas a Corea, Vietnam, Cuba, Granada, Panamá y Somalia. Añade que la Organización Regional Interamericana de Trabajadores (Orit), filial de la Ciosl y dependiente directa de los sindicatos norteamericanos, apoyó los golpes militares contra Jacobo Arbenz en Guatemala (1954) y Joao Goulart en Brasil (1964), así como la invasión a República Dominicana en 1965. Su principal filial, la AFL-CIO de Estados Unidos, “estuvo entre los promotores y financiadores del golpe militar contra Salvador Allende” (1973). El grupo considera que no hay cambios efectivos en la Ciosl y que “en cuestiones fundamentales la política de la Ciosl-Orit continúa inalterable”. Se han sumado “a los planes del imperialismo yanky de aislar a Cuba y destruir su revolución” y “similares acciones han adelantado contra China, Venezuela y otros países”. Los clasistas acusan a la Confederación de Trabajadores de Venezuela (CTV), filial de la Orit y la Ciosl, de mantener “una impúdica alianza con Fedecámaras” y de que “hizo parte de la cúpula golpista contra el presidente Hugo Chávez”. A la vez, alaban la creación por el gobierno chavista de la Unión Nacional de Trabajadores, luego de que el Presidente, mediante golpes de timón, procediera a despedir de la todopoderosa Petróleos de Venezuela (PDV) a miles de sus servidores, a raíz del fracasado golpe de Estado de febrero de 2002, en que figuró, en primera plana, el presidente de la CTV, Carlos Ortega, hoy condenado a prisión.\nEn 1978, aprovechando la desafiliación de la AFL, en la Ciosl se produce una apertura de formato socialdemócrata. La Ciosl dedicó los años 80 a ganar adhesiones en los sectores sindicales independientes, con los cuales no había querido tener relaciones anteriormente. Eso explica los problemas internos suscitados entonces en la CUT colombiana (nacida en noviembre 1986), donde apareció un núcleo sostenido por la Orit llamado Frente Unitario de Trabajadores Demócratas (Futd), enderezado a impedir que los comunistas se apoderaran del comando de la central. De 1990 en adelante Ciosl-Orit se presenta públicamente como tendencia socialdemócrata y lleva a su presidencia a un dirigente panameño torrijista, Luis Anderson.\nEl investigador Julio Godio cita apartes de las tesis del décimo congreso de la Orit (Toronto, 1981) que marcan el cambio político hacia la socialdemocracia, contra el pretendido “apoliticismo” de AFL-CIO: “Hay que abandonar la tesis irreal, y por demás simplista, de un sindicalismo apolítico. La Ciosl es una expresión obrera internacional de un credo político: la socialdemocracia. La CMT, espacio ocupado por el socialcristianismo, y la FSM, brazo ejecutor de un sindicalismo aherrojado por la Urss, actuando en nombre de las doctrinas marxistas-leninistas (sic). Las ramas continentales y las centrales sindicales nacionales afiliadas a cualesquiera de las confederaciones obreras internacionales son expresiones, a nivel continental o nacional, de dos corrientes políticas en pugna por la orientación y el control ideológico de la clase trabajadora universal”.2\nPero el cambio no fue real. Según Anderson (muerto repentinamente en Caracas a fines de 2004), la FSM y la Ciosl siguieron actuando de alguna manera sobre las bases superadas de la guerra fría. El líder panameño afirma que “no ha habido ningún cambio concreto en las políticas, éstas aún se remontan a un mundo bipolar. No han cambiado las prioridades, no han cambiado los programas, no ha cambiado nada. Actualmente en la Ciosl tenemos los mismos programas, la misma política que hace 40 años. Los cambios son los derivados del crecimiento numérico, pero no ha habido ningún cambio cualitativo” (Ildis-Orit. Trabajo, derechos y sindicato en el mundo, p.99. Caracas, 1996).\nMientras existió, el sindicalismo de los países socialistas no tenía nada de qué quejarse: gozaba de empleo pleno y estable (con excepción para disidentes políticos y vagos), salarios industriales superiores a los de las profesiones liberales, salud gratuita y educación gratuita y obligatoria, jornada de trabajo de siete horas en actividades pesadas o peligrosas, pensiones garantizadas para todos, irrisorios arriendos y tarifas de servicios públicos domiciliarios, una enorme red de servicios sociales muy baratos, comedores empresariales, cooperativas, hospitales, salacunas, palacios de niños (pioneros), casas de descanso en las montañas, balnearios, escuelas de formación (más políticas que sindicales), grupos artísticos de todo tipo, etc. Para los directivos había todos esos servicios, pero todavía más baratos y a la carta, carros personales, distinciones laborales y políticas y la oportunidad de visitar otros países socialistas. Todo eso y más, pero sin el derecho a la disidencia política.\nSin periódicos sindicales ni programas de radio y televisión libres de la tutela del partido. Sin críticas a la política internacional del Estado. Sin ocurrírseles siquiera mencionar la persecución a los disidentes políticos, los artistas o las minorías nacionales. En las altas esferas bostezaban burócratas reblandecidos en el fondo de oficinas silenciosas y distantes del mundo. La sede central de la FSM estaba en Praga y era una edificación solitaria, posiblemente muerta. Los soviéticos eran los más voluminosos componentes de la Federación , pero ni ésta ni sus filiales del campo socialista se permitieron jamás criticar el aplastamiento por el ejército soviético de la “sublevación” de Budapest de 1956, ni el derrocamiento por la fuerza del gobierno legítimo de Checoslovaquia en agosto de 1968, ni la invasión de Afganistán en 1979. Stalin vivió más de siete años después de la fundación de la FSM y no se conoce que ella o sus filiales se atrevieran a elevar una voz de repudio por sus últimos crímenes políticos.\nEl movimiento sindical “clasista” abandonó a su suerte a los sectores democráticos, que pedían solamente el desmonte del aparato represivo del régimen, de la misma manera que el sector “conciliador” del sindicalismo mundial abandonó a los patriotas que lucharon contra las dictaduras en los países capitalistas. Tal vez eso mismo explica que la caída del régimen socialista fuera obra principal de sectores medios unidos a los asalariados. La adulada clase obrera, clase del futuro socialista, no salió a defender al socialismo en ninguna parte. En el caso de Polonia incluso estuvo al mando de la rebelión y la vuelta al capitalismo.\nPara evitar la “volada” al paraíso capitalista, los gobiernos socialistas restringían al máximo la salida de directivos sindicales fuera de sus fronteras. Esas misiones estaban encomendadas a los sindicalistas de países dependientes, como Colombia. Tales personas andaban por el mundo cumpliendo labores ordenadas por los sindicatos soviéticos. Como ahora ocurre, había entonces pugnas por las comisiones al exterior, que dejaban pobres ahorros en dólares para los favorecidos pero daban poder local, nuevas oportunidades de ascensos y nuevos e infatigables viajes al exterior. Los dirigentes sindicales del socialismo eran cuadros de segunda categoría, siempre en el primer piso de la política. La clase dirigente de la Urss no estaba interesada en la revolución proletaria mundial, como decía, sino en el comercio y el poder militar, como hoy sucede con China.\nEn la obsecuencia sindical hacia los sectores que tienen el poder, pues, no hay mayores diferencias. Todos los sindicatos, los “clasistas” y los otros, se arriman a los gobiernos de turno. Ahora mismo James Petras, el afamado comentarista de prensa conocido por sus simpatías de izquierda, afirma que los sindicatos de los antiguos países socialistas de Europa se han convertido en los más serios obstáculos para la conformación de un frente sindical unitario europeo porque están atados de pies y manos a los nuevos gobiernos capitalistas. Los viejos y ultrajantes nichos del oportunismo socialista florecen ahora en homenaje al neoliberalismo.\nLas razones de uno y otro bando de la CUT no son convincentes. La unidad internacional real, forzada pero real, solo duró cuatro años y no va a repetirse un 1945. ¿Será que siempre habrá organizaciones sindicales confrontadas como hay partidos? ¿Solo podría hablarse de alianzas temporales, más o menos duraderas, con cambios en la composición y fuerza de sus componentes? La unidad es la joya superior de la corona del movimiento obrero. Pero parece que solo como gema de exhibición. A la hora de deponer intereses de poder administrativo, de grupo político y de comodidades personales los colores de todas las banderas parecen escurrirse.\nFuente: «Ni blanco ni negro: gris », por Álvaro Delgado, Red Voltaire , 8 de febrero de 2006, www.voltairenet.org/article135366.html


El Ayuntamiento convocará antes de finalizar el año las ayudas de la segunda fase del ARU León-Oeste.\nEl alcalde de León, Antonio Silván, acompañado de la concejala de Juventud, Participación Ciudadana e igualdad, Marta Mejías, del concejal de Seguridad y Movilidad, Fernando Salguero, y del concejal de Empleo, Desarrollo Económico y Educación, Javier García-Prieto, ha visitado esta mañana los barrios de El Crucero, Pinilla, Polígono 58, Área 17 y Carbajal. Los representantes vecinales también han acompañado en las visitas a las diferentes zonas en las que se han repasado actuaciones de rehabilitación, de acondicionamiento de espacios públicos, parques y jardines, mejora de la seguridad, del transporte público, del asfaltado y las aceras. Estas iniciativas constituyen algunas de las cuestiones que se han tenido en cuenta en la visita.\n"Conocer de primera mano y sobre el terreno las necesidades de los barrios y las actuaciones que se están realizando o que están previstas realizar” son, en palabras del alcalde, Antonio Silván, los objetivos de la visita realizada esta mañana.


Gaseros exigen protección en el Edomex – Cúspide\nGaseros exigen protección en el Edomex\nLiberal Metropolitano y Cúspide 2 junio, 2022 2 junio, 2022 CIUDAD\nLa Asociación Mexicana de Distribuidores de Gas Licuado y Empresas Conexas (Amexgas) hizo un llamado a las autoridades para que pongan orden y control en tres zonas de Valle de Bravo, Estado de México, ya que la suma constante de actos delictivos amenaza sus operaciones.\nLos gaseros solicitaron mayor supervisión policiaca en las zonas de Villa de Colorines, Avándaro y en la cabecera municipal.\n“Valle de Bravo es considerado como un polo de atracción turística y una de las puertas de la región sur mexiquense. Sin embargo, ya hay muchas actividades económicas y políticas que están siendo afectadas preocupantemente por el crimen organizado, lo que daña la viabilidad de la industria en el corto y mediano plazo”, indicó la asociación.\nDenunciaron que varios sectores adolecen de desabasto por la crisis de inseguridad que se traduce en el cobro de plazas, derecho de piso o por la amenaza de aumentar los precios en los productos de primera necesidad como agua, pan, pollo, gasolinas, para poder salir a trabajar.\n“Solicitamos el apoyo de la Secretaría de Seguridad Pública para atender esta problemática y resolverse lo antes posible en beneficio de la seguridad y abasto para los diferentes usuarios del Estado de México, principalmente Valle de Bravo, que es un importante polo de desarrollo económico y comercio mexiquense”, apuntó Amexgas.\nAnterior Sujeto ebrio mata a su esposa en Tláhuac\nSiguiente Analistas alertan mayor inflación, pero con mayor inversión: Banxico


¿Qué son los registros de compras y ventas? | Evita multas del SII y Previred\n¿Qué son los registros de compras y ventas?\nEn un mundo donde todo gira en torno a lo electrónico, los procesos relacionados con los documentos tributarios, no podían quedarse atrás. De hecho, en Chile, el Servicio de Impuestos Internos (SII), organismo que regula los procesos fiscales, ha implementado progresivamente algunos documentos tributarios para agilizar tales procesos.\nGracias a ello, hoy podemos emplear los términos de Factura Electrónica, Guía de Despacho Electrónica, Boleta Electrónica y además, los Registros de Compra Venta en forma electrónica. Conoce realmente qué son los Registros de Compras y Ventas y cuáles documentos fiscales involucra.\n¿Definición de Registro de Compra y Venta?\nEl Registro de Compra y Venta (RCV) es un proceso electrónico creado por el SII que entró en vigencia el 01 de Agosto de 2017. Este sistema integra toda la información de documentos fiscales de compras (RC) y ventas (RV), emitidos y recibidos por los contribuyentes tanto electrónicos como no electrónicos (papel). Su función principal, es respaldar las operaciones afectas, exentas y no afectas al Impuesto al Valor Agregado (IVA), permitiendo el control de este tipo de impuesto.\nEl Registro de Compra y Venta, es un proceso que se debe ejecutar de manera obligatoria, cada vez que se realiza una facturación electrónica.\nEl RCV sustituye los Libros de Compras y Ventas\nLa resolución exenta nº 61 del 2017, contenía lo que conocíamos como Libro de Compra y Venta donde quedaban plasmadas todas las operaciones de compra y venta de una empresa en orden cronológico y que era obligatorio actualizar mensualmente para ser enviados en forma física al SII para su fiscalización. Éste procedimiento ha sido suplantado de forma electrónica , por el Registro de Compra y Venta, a partir de agosto de 2017.\nPor lo tanto, a partir de esa misma fecha, ha quedado derogada para las empresas, la obligación de presentar los Libros de Compra y Venta en forma física, así como las DDJJ 3327 y 3328. Independientemente de que éstas emitan facturas electrónicas o no.\nTambién quedan eximidos de esta obligación, aquéllos contribuyentes que emitan boletas, vouchers y otros documentos fiscales, siempre y cuando la información de su actividad comercial se encuentre complementada en el Registro de Ventas en los Resúmenes correspondientes, que han sido especialmente diseñado para ello.\n¿Cuáles documentos componen el Registro de Compra Venta?\nTodos los documento tributarios electrónicos (DTE's) enviados al Servicio de Impuestos Internos, y por el emisor al receptor o cliente, conforman el Registro de Compra Venta.\nEl Registro de Ventas (RV) es un documento contable que integra todos los registros necesarios para determinar el débito fiscal al Impuesto al Valor Agregado (IVA) y todos los demás impuestos que contempla la Ley de Impuestos a las Ventas y Servicios. Este documento tributario contiene todas las operaciones de ventas que realiza una empresa y que han sido recibidos por el Servicio de Impuestos Internos (SII). Este registro, a su vez, es complementado con todos los documentos que contempla la Ley de Impuestos a las Ventas y Servicios, como la exportación o prestaciones de servicios en soporte diferente al electrónico.\nEl Registro de Ventas, además incluye las ventas que se informan como resumen, tales como: comprobantes de pagos electrónicos, ventas con boletas, boletas electrónicas, ventas respaldadas con vales en reemplazo de boletas, entre otros.\nEl Registro de Compras (RC) es el documento contable que integra todas las operaciones de compras que una empresa determinada haya realizado y que estén debidamente recibidos por el SII. Este registro además contempla todos los demás registros tributarios de compras que se hayan emitido y recibido en un soporte distinto al electrónico.\nEl Registro de Compras está conformado por 4 secciones que involucran todos los registros necesarios para determinar el uso del crédito fiscal del IVA.\nRegistro : contiene todas las operaciones por compras del giro, clasificadas como "Giro" por defecto, pero que podrán ser modificadas por el contribuyente para indicar la naturaleza real de la operación, en un campo nuevo indicado para ello.\nPendiente : contiene los documentos que requieren recibo de servicio prestado o mercadería entregada, por parte del comprador.\nReclamados : contiene todos los documentos reclamados por el comprador dentro de un plazo de 8 días.\nNo incluir : contiene los documentos que el contribuyente no considera como parte de su actividad comercial, razón por lo cual tampoco pasa a formar parte del crédito fiscal del IVA ni del gasto para el ISLR.\nAdicionalmente, el contribuyente deberá informar al SII, sobre aquellos documentos tributarios tanto de compra como de venta, que hayan sido emitidos y recibidos bajo un esquema de soporte distinto al electrónico (papel) de manera que puedan ser incorporados al Registro de Compra Venta.\nDocumentos válidos para el cálculo de débito y crédito fiscal\nEl contribuyente podrá realizar consultas en el sistema de Registro de Compra Venta para comprobar la carga de todos los documentos fiscales. En caso de que un proveedor no haya hecho el envío de un documento fiscal al SII, el contribuyente deberá ponerse en contacto con dicho proveedor para solicitar el reenvío, de lo contrario, no será tomado en cuenta por el sistema de Registro de Compra Venta para los cálculos de débito y crédito fiscal.\nTampoco serán consideradas para el débito y crédito fiscal por el Registro de Compras y Ventas , aquellos documentos fiscales respaldados por documentos no electrónicos, es decir, emitidos en papel, que no hayan sido debidamente informados al SII.\nFecha límite para ingresar un documento fiscal en el RCV\nPara el caso de la emisión de Facturas Electrónicas sobre Guías de Despacho, el emisor de este tipo de documento electrónico fiscal, tiene un límite hasta el día 10 del periodo tributario siguiente, para consignar dicho documento. Para efectos del comprador, este plazo se extiende al considerar que dispone cierto tiempo para la aceptación o reclamo de este documento.\nEstatus de documentos del Registro de Compra y Venta\nPara conocer el estatus del Registro de Compra y Venta, el contribuyente deberá visualizar la columna de Fecha Acuse Recibo:\nA= Acuse de recibo automático. Se entrega cuando el reclamo del documento excede el plazo legal.\nC= Acuse de recibo informado por el receptor dentro del plazo legal.\nP: Documento pagado al contado.\n5 min · (1002 palabras) Prevenir multas del SII


Encuentran un obús de la Guerra Civil en una finca en Antequera | Diario Sur\nInteriorEncuentran un obús de la Guerra Civil en una finca en Antequera\nEl cuerpo del proyectil fue encontrado por la propietaria de un alojamiento rural semienterrado en el patio\nSUR Viernes, 12 abril 2019, 11:32\nAgentes de la Policía Nacional intervinieron este miércoles en una finca en Antequera un obús de la época de la Guerra Civil. El cuerpo del proyectil, sin carga explosiva y estado inerte, ha sido hallado semienterrado en el patio de un alojamiento rural de la localidad.\nFue la propietaria de la finca quien dio la voz de alerta con una llamada a la Sala del 091 informando del hallazgo. Rápidamente, una dotación policial se desplazó al lugar, en la pedanía de La Joya, constatando la veracidad de los hechos y acordonando la zona hasta la llegada de personal especializado.\nYa en noviembre del año 2017, en un paraje natural de Antequera, agentes del TEDAX realizaron una detonación controlada de una granada de mano de la Guerra Civil tras ser hallada por un senderista en una zona poco transitada.\nPodemos presenta su lista para las elecciones municipales El Ayuntamiento decreta el cierre definitivo de la actividad de la Casa del Rey Moro


Blog de Casisnosenlineachile\nEscrito por Casisnosenlineachile 08-05-2014 en parecía. Comentarios (0)\nAyer fue uno de esos días en los que crees que toda la felicidad del mundo ha venido a visitarte. En el que no te da ni tiempo a sonreir lo bastante para agradecer lo que recibes.\nDespues de haber comido con mis hermanos, lo que siempre es un placer divertidísimo, y comprobar que pese a su adolescencia, son unos chicos encantadores que no tienen ningún pudor para colgárseme del cuello y embadurnarme a besos... como podeis imaginar, me derrito de gusto.\nYa, entrada la tarde, mi indiecito vino por mí para ir de compras. Así que recorrimos tiendas, me probé la ropa que acabará en el armario de su hija, expliqué mis argumentos para elegir mejor un trench que un microjersey (que a él le parecía muy gracioso y a mí poco práctico), los Casinos online chile que más la iban a favorecer y cómo combinarla con una bolsa para la escuela, llena de bolsillos para sus secretos... hasta cuidamos que la tienda no tuviera sucursales en su país, para que se sintiera exclusiva y pudiera presumir antes sus amigas.\nEl quería comprarme algo a mí también, pero no se lo permití. Son las compras para tu familia, dije. Tú también eres mi familia, respondió. Me inflé como un globo, pero no cedí. Quería que sólo se dedicara a sus hijos. Y yo, en medio, opinando y decidiendo. Sintiéndome la madrastra buena. Ilusionada de que me permitiera participar en algo tan íntimo.\nYa sabeis lo que pasa cuando empiezas a comprar. Es como una fiebre imparable y quieres más. Yo solo quería echar un vistazo a una tienda de cosas para la casa y acabamos comprando 10 copas de vino, platos y boles de colores. Le observé escoger los tonos con ojo crítico (olvidé mi amor por unos minutos) y el cabrón me dice: "imagínate cómo va a quedar la crema de zanahoria con esta combinación de colores". Perfecta, cariño, perfecta. Tienes un gusto impecable. Qué puedo hacer ante un hombre que mima tanto los detalles? pues sí, rendirme por completo, enlace.


Empaste estético - Salud dental - Todoexpertos.com\nnothing82 el 24 jul. 07\nMi problema está en que tenía una mancha amarilla bastante visible en el esmalte del incisivo inferior. Como era antiestética he decidido quitarme. El dentista probó con un empaste como el que se utiliza para las caries y puesto que la mancha estaba cerca del borde se me ha caído en varias ocasiones y ante eso en dentista quiere ponerme una funda. Yo la verdad es que no quiero porque tengo el diente sano y no quiero perderlo. He visto algo sobre unas carillas pero no lo tengo muy claro. ¿Podrías ayudarme?\nEs verdad que hacer una funda es una decisión muy radical, aun cuando no pierdas tu diente pues solo se desgasta por TODO el contorno, sin embargo una carilla de cerámica estaría muy bien, eso si depende del grosor y ancho del incisivo.\nLa carilla consiste en realizar unos desgastes en la zona visible del diente, un poco por los costados y 1-2 mm en la zona del borde que corta los alimentos pero por la cara que da hacia la lengua.\nLos desgastes que se necesitan son de aproximadamente 1 mm en todos lados, en tanto que para una funda se requieren mínimo 2 mmm.\nTen en cuenta que la carilla no puede ser de otro material que no sea cerámica o Procera, de lo contrario la duración sera de más o menos un añon solamente, en tanto que con los otros materiales la duración es de 7 a 8 años.\nGracias por haber sido tan rápido. Solo que tengo una duda.\nEsas carillas tienen riesgo de caerse o romperse. Es que después de que esta solución no ha sido tal, pues ya no sé que hacer.\nEntiendo tu preocupación, pero si la carilla es pegada a tu diente con el material adecuado hay una probabilidad del 2% a que se salga sola, ahora bien, la probabilidad de fractura depende de un buen diseño de la carilla y del grosor final del material, aunque si tu no comes con ese diente algo demasiado duro, no pasara nada, ya que los materiales que te recomendé tienen un muy buen compostamiento frente a las fuerzas de la masticación.\nTengo una encía un poco inflamada atrás al final de las muelas. Tengo como un pequeño hueco en la encía (no muy profundo a mi parecer) y me comenzó a doler porque comenzó a entrar restos de comida, el dolor disminuyó cuando lo limpié y los saqué....


Maduro asesta duro golpe: Justicia Británica anula fallo del oro otorgado al interinato de Guaidó - Caiga Quien Caiga\nEl tribunal de apelación de Londres ordenó una investigación sobre quién debe acceder a las reservas. En meses pasados el Banco Central de Venezuela impugnó el fallo emitido en julio por el Tribunal Superior.\nCaracas.- El tribunal de apelaciones de Londres informó que ha anulado este lunes la decisión judicial que había reconocido a Juan Guaidó, como el «único representante legítimo capaz de disponer de las 30 toneladas de oro del país depositado en el Banco de Inglaterra».\nSegún destacan medios europeos, el Gobierno británico puede seguir reconociendo la administración de Nicolás Maduro, todavía en el poder, «a pesar de haber reconocido políticamente a Guaidó», diputado de la Asamblea Nacional de Venezuela, como líder del país y en lo que se ha llamado «presidente encargado de Venezuela».\nDestaca el diario ABC que el tribunal «ha anulado la sentencia del pasado julio y ordenado una investigación para determinar cuál de los dos dirigentes tiene la legitimidad de acceder a los fondos del país».\n“Antes de poder dar una respuesta definitiva a las cuestiones de reconocimiento (…) será necesario determinar si el gobierno de Su Majestad reconoce al señor Guaidó como presidente de Venezuela a todos los efectos y, por consiguiente, no reconoce al señor Maduro como presidente a ningún efecto”, escribieron los jueces en su decisión.\nSe ha reenviado el asunto a la Corte Comercial que emitió la sentencia de julio.\nEn meses pasados el Banco Central de Venezuela impugnó el fallo emitido en julio por el Tribunal Superior.\nLa Asamblea Nacional de Venezuela, dominada por la oposición y presidida por Guaidó, nombró en julio de 2019 a su propia dirección ad hoc del banco central, lo que fue criticado y rechazado desde la administración de Maduro, quien ha dicho que se busca «robar los recursos del Estado venezolano en el exterior».\nTribunales retoman labores durante semana de flexibilización de cuarentena\nEl presidente del Tribunal Supremo de Justicia (TSJ), Maikel Moreno informó que los tribunales del país retomarán sus labores durante la semana de flexibilización de la cuarentena, luego de que la at\nComo periodista de investigación, me toca retractarme, esto no significa que la historia no sea cierta, sino que no se siguieron los procedimientos para tener un artículo sólido y respaldado por vari\nSegún Diputado Luis Eduardo Martinez: Designación del Comité de Postulaciones del CNE es positivo para la reconciliación del país\n"Estamos obligados a promover el voto" “La designación del Comité de Postulaciones Electorales que seleccionará al nuevo Consejo Nacional Electoral (CNE) por parte de la Asamblea Nacional (AN), in


Biografía de Jose Gimenez Mora Biografía de Jose Gimenez Mora\nBiografía de Jose Gimenez Mora\nJose Gimenez Mora nació el 5 de marzo de 1966 en Albacete, España. Hoy día vive en España, en la ciudad de Las Palma, con su esposa Mariana Fuentes, con quien con quien ha estado casado desde el 28 de septiembre del 2000, y sus 3 hijos nacidos de esa unión.\nJose Gimenez Mora se graduó en el año 1990, luego completar con éxito la carrera de Medicina Veterinaria en la prestigiosa Universidad Antonio Nariño de Araba, España. Luego de recibir su título comenzó a ejercer de inmediato como veterinario en un centro veterinario local en la misma ciudad. Posteriormente hizo un viaje a fin de visitar algunos sitios donde ejerció su profesión y ganó mucha experiencia.\nTeniendo ya conformada su familia, tomó la decisión de iniciar la clínica de animales más grande de España. Jose Gimenez Mora se ha hecho sumamente conocido entre los veterinarios del país. Últimamente está trabajando en proyectos nuevos. El primero que hasta ahora va sobre ruedas es el de abrir otras clínicas en diferentes localidades\nPor ahora ha puesto dos clínicas veterinarias y tiene otras dos en planes para ser inauguradas en Granada y Navarra. También, tiene en mente poner en el mercado su propia línea de comida para perros.\nJose Gimenez Mora es un hombre afectuoso y correcto. Les inculca a sus hijos buenas normas y valores. Pese a su apretada agenda, siempre busca la forma de pasar tiempo con ellos, no importa cuánto sea, pero siempre que ese tiempo sea de calidad. No cree que lo material sea de más importancia que lo espiritual. En ese sentido, la fe en Dios es lo que se promueve en su hogar\nBiografía de Jose Mora Gimenez\nBiografía de Antonio Gimenez Mora\nBiografía de Antonio Mora Gimenez\nBiografía de Antonio Ortiz Mora\nBiografía de Jose Sanchez Gimenez\nBiografía de Jose Gimenez Iglesias


Empresas mexicanas recurren a Fintech ante crisis por virus | Ebanking News\nEmpresas mexicanas recurren a Fintech ante crisis por virus\nPublicado: May 14, 202006:00 Updated: May 13, 202017:33\nGabriel Méndez está resignado a tener que cerrar su escuela de idiomas, ya que el coronavirus reduce la demanda de clases de inglés. El emprendedor mexicano también dirige un pequeño negocio de pizzas, en el que batalla para mantener a flote, pero dice que no puede acceder a la ayuda del gobierno porque no está en un registro oficial de programas sociales. Por lo tanto, recurre a Konfío, una startup mexicana de fintech, cuyo éxito en los préstamos de montos modestos en cuestión de minutos la catapultó a las primeras 50 compañías de mayor crecimiento en el continente americano, de acuerdo con la clasificación del FT de las 500 empresas de todo el continente, que recopiló Statista, una empresa de investigación.\nEntre elegir pedir un préstamo de Konfío o hacerlo de un banco, Méndez, que vive en Pánuco, en el estado de Veracruz, en el sureste del país, dice que no hay competencia. Considera que pagará 24 mil pesos en intereses sobre su préstamo de Konfío de 120 mil pesos. Por el contrario, un préstamo de 50 mil pesos que obtuvo de un banco se duplicó con los pagos de intereses, dice. Konfío —un juego de palabras en español de la palabra confianza— se ha convertido en una estrella en ascenso en el sector fintech mexicano y se encontró en una posición perfecta para la pandemia.\n“El momento nos ayudó porque acabábamos de cerrar una ronda de financiamiento”, dice el director ejecutivo David Arana, de 35 años de edad, quien fundó Konfío en 2013. En diciembre del año pasado, antes de que covid-19 llegara a México, la compañía había cerrado una ronda de financiamiento de 100 millones de dólares (mdd) encabezada por la japonesa SoftBank.\nLa firma, que inició operaciones en enero de 2014, ya recaudó más de 400 mdd en financiamiento de deuda y capital, comentó Arana, un graduado de matemáticas del MIT. “Si podemos trabajar con los clientes y ayudarlos a superar el difícil momento, los clientes volverán…habrá muy buenas oportunidades una vez que esto termine”.\nLa institución de crédito ya registró un crecimiento anual compuesto de 186 por ciento entre 2015 y 2018; cuando los ingresos se dispararon a más de 12 millones de dólares desde 629 mil dólares, indica la clasificación del FT. 20% Aumentó el número de visitas al sitio web de Konfío desde que llegó la pandemia; la firma estima que 45% de sus clientes necesitará flexibilizar los términos de sus préstamos, por lo que ya trabajan en ello.\nAnterior Artículo anterior: Día Mundial de Internet 2020: las claves de nuestra evolución, transformación y revolución digital en Chile\nSiguiente Next post: Creatividad, intraemprendimiento e innovación


Seño, ¿llevaban los romanos reloj?.......\nnumancia el Jue Feb 04, 2010 5:12 pm\nSuspenso en historia: el cine abunda en anacronismos.\nRepasamos películas de escaso rigor.Gafas en el Coliseo, ciudades aún no fundadas o la imposible mezcla de hombres con dinosaurios.\nEs tan célebre como los chistes de El guateque o los besos de Casablanca: sí, en la carrera de cuadrigas de Ben Hur, uno de los trompetistas lleva reloj de pulsera. Once Oscar, un reparto colosal y un goof inolvidable. Cuanto mayor es la ambición de una película, más son los espectadores ávidos por encontrar fallos.\nUna de las mujeres que aplaudían a Russell Crowe en el Coliseo de Gladiator llevaba gafas de sol. El propio Maximus se paraba ante unos campos con huellas de tractor. Antes, tras una brutal batalla, veíamos un cadáver con vaqueros.\nPero el colmo de lo fantasioso sucedía en Hace un millón de años: tan inolvidable era el biquini prehistórico de Raquel Welch como el choque de hombres y dinosaurios.\nFumar mata... credibilidad\nEl vicio es viejo, pero tampoco tanto como planteaba Gladiator, donde se fumaba catorce siglos antes de que el tabaco llegase a Europa. Tampoco Titanic era creíble: aunque DiCaprio consumía cigarrillos de liar al principio de la cinta (algo veraz), fallaba cuando tiraba al mar una colilla con filtro.\nPero es que James Cameron recaía en más errores, como una charla sobre un lago artificial, el Wissota, creado años después del hundimiento del barco. En otra escena, Rose bromeaba sobre Freud y la longitud del pene, tema sobre el que el austriaco no publicó nada hasta 1920. Y en la película puede verse la Estatua de la Libertad verde, pero en 1912 era marrón: no se repintó hasta 1921.\nOtra constante del cine son las imprecisiones urbanas, en las que Gladiator también es ejemplo: las torres, cúpulas y villas que aparecen en Roma son más medievales que del siglo II. En Alejandro Magno se ve el Faro de Alejandría, que se construyó por lo menos quince años después del 283 a.C. en el que está ambientada la cinta.\nEn Troya, un niño habla a Aquiles de Boagrius el Tesalónico, cuando dicha ciudad griega se fundó unos mil años después.\nY, sin irse tan lejos, Lo que el viento se llevó o Regreso al futuro también contienen errores de bulto. En la primera, Vivien Leigh corre a toda velocidad alumbrada por bombillas eléctricas, no demasiado frecuentes en las calles de mitades del s. XIX. En la segunda, Marty McFly (Michael J. Fox) monta en monopatín por calles con rampas para minusválidos, que empezaron a implantarse en la década de los setenta, no en el año 1955 al que retrocede la cinta.\nLentillas y papiros\nY volvemos a Gladiator. En un primer plano de Lucilla, una de sus protagonistas, es obvio que lleva lentillas (de las que se habla en Cinderella Man, aunque se popularizaron veinte años después) y se lanzan octavillas cuando no existía la imprenta.\nTampoco eran veraces los libros de Ben Hur en una época en la que se empleaba el papiro. Pero aún más descabellados eran los mapas de 10.000, que merece un artículo aparte: ni sus pirámides, barcos de vela, utensilios de metal ni caballos amaestrados tienen mínima credibilidad.\nTampoco los estribos de casi todas las películas de época ni los rifles de repetición disparados en Piratas del Caribe: La maldición de la Perla Negra.\nPero es que hasta alguien como Spielberg cometió errores en los cuatro Indiana Jones (por ejemplo, interruptores eléctricos de la luz en la tercera parte o una moto moderna en la última, ambientada en 1957).\nLa Ford Transit que se adivina en Braveheart (donde también abundan las faldas escocesas, insólitas en esa época), los empastes metálicos en la boca de Leónidas en 300, el avión que sobrevuela a María Antonieta, igual que a Liz Taylor en Cleopatra o a Brad Pitt en Troya), las cremalleras de los bailarines de Amadeus, los hippies de El Padrino...\nFallos, fallos y más fallos. Lecciones vitales quizá, pero que nadie espere clases de historia sentado en la butaca de un cine.\nPrecursores de la piratería\nCanciones o películas aún no aparecidas son usuales en el cine. En Apolo 13 se ve la caja del Let It Be de The Beatles cuando no había sido publicado. En Nacido el cuatro de julio, Ron Kovic escucha American Pie tres años antes de que viera la luz. Morrison contempla, en The Doors, un cartel de 48 horas más, estrenada 19 años después de su muerte. Y en JFK Stone muestra La noche de los muertos vivientes, rodada un lustro después de ser asesinado Kennedy.\nRe: Seño, ¿llevaban los romanos reloj?.......\nAnnie W el Jue Feb 04, 2010 5:54 pm\nPos decirte que GLADIADOR, es la peli con más fallos y eso que me di cuenta, sin saber, de dos, uno es el que tu mencionas lo de las lentillas que se notaban, y otro cuando CROWE tiene una herida en el brazo, lo tiene tapado no sé que brazo era pero imagínate que es el derecho, seguido sale un plano no sé de que era, luego aparece otra vez Crowe esta vez con la herida tapada en el brazo izquierdo. Una de las pelis con más gazapos que he visto en mi vida es COMANDO, más que gazapos es una pelicula friqui donde te descojonas las 2 horas que dura.\nGabrielle el Jue Feb 04, 2010 8:43 pm\nUy, cagadas de cine históricas, me encanta este tema!\nLo de Gladiator es que rozaba la enfermedad, hay un plno BUENISIMO que hay que pasarlo a camara lenta.... estan en la primera batallita en el coliseo, ok? bien, pues hacen planos de la multitud acalorada y aplaudiendo q si muerte q si esto q si lo otro... en uno de esos planos en movimiento oh, observad al publico, se ve en una esquina (se ve pero para apreciarlo todo hay que pasarlo a camara lenta) pues ves a un tio, de pie en el publico, con gafas de sol, vaqueros y camisa blanca (juraria q tmb llevaunos cascos XD) lo mejor es cuando ves que un tio vestido de la epoca, de guerrero creo, salta encima del tio y le pega un bloqueo de la ostia que lo tira al suelo para que no se le vea en el plano, son 3 segundos, pero que risa el bloqueo a lo rugby jajaja Por no hablar de la super ballesta de repetición que gasta el colega, que no se inventó hasta...creo, dos siglos despues.\nY lo del tio de Ben hur... es que no es un tio que pase y lleve un reloj, es un guardia que esta en segundo plano, agarrando la lanza de turno con la muñeca donde lleva, no el reloj, si no el pelucón, que eso es un pedazo de peluco, que parece el guardia un kinki "mira mama q llevo el peluco q me regalaste pa q lo vean!" es que el tio esta ahi plantado con toda la cara dl mundo y el reloj mirando a camara descaradamente buenisimo jajajaja\nMi padre siempre ha sido el que me ha jodido las peliculas con estas cosas, ademas, como es un sieso, es de esos que sueltan "ese indio lleva un rolex" cn toda la parsimonia! jajaja\nEn Braveheart son muy bestias, la furgoneta aparcada en lo alto del monticulo, como el que no quiere la cosa tambien... no me jodas que no la has visto cabron, es como el plano del tio al que placan en gladiator, seguro que pensaron "bah, nadie se va a fijar no gastemos en otro plano" El avion que sobrevuela a Brad Pitt en Troya... idem de idem. Jodedme que no lo visteis leñe! 200 tios en el montaje y nadie ve el jodido avion?\nPara cagadas historicas Titanic:\nMonet terminó su obra "Newfee" hacia el año 1923. Entonces, si el Titánic se hunde en el año 1912... ¿Cómo es posible que el cuadro estuviese a bordo? Ademas, La antorcha de la Estatua de la Libertad no fue instalada hasta los años 50 (quiero decir la luz de la antorcha). Entonces es imposible que en 1912 alumbrase a los supervivientes a su llegada a Nueva York.\nEl radiotelegrafista del Titánic, envía cualquier cosa menos un SOS, error bastante grande ya que éste fue el primer barco en la historia que usó esta nueva señal de socorro. Ademas en mas de una ocasion, no tienen ningun cuidado en tapar un tatuaje que luce Kate en la espalda, extraño para una chica de la alta sociedad a principios de este siglo. Ahorremos extras: Cuando el novio de Rose está en el buque Carpathia intentando localizar a la chica, ésta se envuelve en una manta, y él baja por unas escaleras. Entonces es cuando vemos, ente los supervivientes, a uno de los operarios de las salas de máquinas del Titánic, cuando, históricamente, se sabe que no se salvó ninguno.\nOtra gran cagada es en La lista de Schindler (si Spielberg tambien...) En el campo, cuando los médicos hacen la revisión a los trabajadores, los hombres desnudos se suponen que son judíos, pero no están circuncidados. Ademas cuando los trabajadores llegan en tren a Checoslovaquia pueden verse los cables, indicando que es un tren eléctrico, pero en Checoslovaquia no pusieron trenes eléctricos hasta la década de los 50.\nMas Spielberg: en Regreso al futuro, las rampas para paraliticos por las que pasa Marty con el patin en 1955... bueno, digamos que hasta unas decadas despues no se inventaron-instalaron.\nUff.. es qeu gazapadas historicas hay muchas ya me ire acordando de mas seguro jajajaja\nnumancia el Jue Feb 04, 2010 9:34 pm\nJuerrrr Gabrielle qué crack que eres, jajajaj cualquiera cuelga una foto aquí en el foro con lo observadora que eres y lo mordaz a la hora de narrar los defectos, cualquiera se aventura... yo no.\nAnnie W el Vie Feb 05, 2010 1:20 pm\nJoer, y mira que a mí gladiator es la mejor película que he visto en la década y la de gazapos que tiene. ¿Así que lo de la furgoneta era en BRAVEHART? Yo pensaba que era en CONAN EL BÁRBARO y yo tragándome toda la pelicula a ver si veía la farganeta\nGabrielle el Vie Feb 05, 2010 3:05 pm\nGracias gracias, es que yo se muy poquito de algunas cosas y demasiado sobre cine Decidme peliculas que os las destripo jajaja\nAnnie W el Vie Feb 05, 2010 3:09 pm\nPos a ver, por increible que sea no he visto AVATAR, a ver si puedes destriparla para los que la hayan visto, ja, ja\nGabrielle el Vie Feb 05, 2010 3:22 pm\nDe momento solo te puedo decir (¡SPOILER!) que el cientifico que muere (jovencito, rubito), despues sale tanto él como su avatar en la escena final, cuando ya estan echando a todos los humanos. Muchas veces lo de ahorrar extras es muy cantoso... Ademas, por ahi he leido que la pelicula esta ambientada en el 2154 (o por ahi, segun pone en el videolog del prota) en una luna de un plante del sistema Alfa Centauri.\nBien..teóricamente, esa constelacion, esta a 4,20 años luz, y el viaje que realizan es de 5 años, y 9 meses, por lo tanto, deberian viajar a una velociadad de 755.504.000 km/h muy proxima a la velociadad de la luz...lo cual es practicamente imposible, y menos en el 2150.\nDecidme mas decidme mas jajajajaja\nAnnie W el Vie Feb 05, 2010 3:42 pm\n4,20 que son ¿4 años y 20 meses? Tardan 5 años y 9 meses...\n1. A ese siglo habrán llegado a traspasar la barrera de la luz, inventarían una nave o algo así, no sé.\n2. Si es así, se tomarían su tiempecito ¿no? no sé pa intimidar,, je, je.\nNo tengo ni idea, pero es increible como te fijas en pequeños detalles.\nMe acabo de acordar de una en INTELIGENCIA ARTIFICIAL. Está el niño robot con su "hermano" en la piscina, con los amigos del humano, si mal no recuerdo un amigo está en la piscina y sube las escaleras, se ve una escena como se pone de pie y se encarama con el niño robot, enseguida sale otra imagen 2 segundos no me acuerdo que era, aparece la escena de antes y otra vez el niño sube por las escaleras de la piscina y se pone de pie. Corrígeme si es así pero juro que hay un niño que sube las escaleras de la piscina y se pone de pie dos veces, joer le ha dado tiempo de salir y volver a meterse en 2 segundo, ja, ja,\nAnnie W el Vie Feb 05, 2010 4:17 pm\nPues mirad que encontrado por ahí de la peli GLADIATOR, que conte que sigo pensando que para mi es la mejor pelicula de la década......pero, vaya gazapos\nCREO QUE ESTO ES UNA BOMBONA DE HUMO O ALGO ASÍ\nEL TIO QUE PASEABA CON TEJANOS\nOTRO CON ZAPATILLAS, JA, JA\nY EN TROYA, EL AVIÓN...\nGabrielle el Vie Feb 05, 2010 6:59 pm\nNo se, yo tengo entendido que la barrera de la luz, si la pasamos, no sera ni mucho menos dentro de menos de un siglo... piensa que los estudios cientificos etc... se plantean como cualquier otro proyecto, con su "fecha" tambien. No es el caso. A ver, de todas maneras estamos en lo de siempre, fantasia o ciencia ficcion? la ciencia ficción cuenta como algo que podra llegar a pasar, con un transfondo digamos cientifico en plan no son vampiros ni zombies... avatares aparte me refiero eh tambien se cuenta con que dentro de unos siglos podremos visitar otros planetas quien sabe lo que nos encontraremos, hasta cierto punto es fantasia a eso me vengo a referir, si te quieres hacer el cientifico y el estudioso antropológico hazlo de todas todas.\nPor cierto, las imagenes de Gladiator, que bastas, es que hacen daño verlas aunque ya las sepas, las suelas de las botas de montaña es que es muy basto, estoy buscando a ver si se ve en algun sitio el placaje de rugby xD\nGabrielle el Vie Feb 05, 2010 7:11 pm\nMirad esta chuminada\nGabrielle el Vie Feb 05, 2010 7:19 pm\nme encanta cargarfme Gladiator...\nveis la almohada? Es que la cabeza de Russel hay que cuidarla...\nNo he encontrado un video con el placaje, solo la imagen del tio en el publico, si la teneis, fotograma a fotograma se ve. Es durante la escena en la que Máximo lucha y grita ¡Os habéis divertido!\nanabel el Sáb Feb 06, 2010 4:31 pm\noju por dios ......nadie ve las peliculas y punto?????menos mal que estoy yo.....jajajajajajja\nnumancia el Lun Feb 08, 2010 12:32 am\nGabrielle yo que tú dejaría este post como fijo, jajaja anda que no te gusta ni ná sacar gazapos, allá voy yo con una peli para ver como la destripas, jajaajaj\nLo verde, empieza en los Pirinéos, jajajjajja mira ver, mira ver..... qué me dices de ella.\nAnnie W el Lun Feb 08, 2010 1:45 pm\nGabrielle escribió: De momento solo te puedo decir (¡SPOILER!) que el cientifico que muere (jovencito, rubito), despues sale tanto él como su avatar en la escena final, cuando ya estan echando a todos los humanos. Muchas veces lo de ahorrar extras es muy cantoso... Ademas, por ahi he leido que la pelicula esta ambientada en el 2154 (o por ahi, segun pone en el videolog del prota) en una luna de un plante del sistema Alfa Centauri.\nYo acabo de ver AVATAR este fin de semana ¡POR FIN! y lo del científico que muere no me acuerdo. ¡SPOILER! Sí me acuerdo que matan a un avatar de un científico, en plena batalla con los humanos, pero el científico se despierta en la capsula esa. Sí me acuerdo que al principio no era el protagonista quien iba a ir a PANDORA sino su hermano, lo más posible que fuese gemelo, que era científico, pero que lo mataron en una muerte absurda que no explicaron casi nada, puede ser que sean clones. Porque cuando llegó digeron que el avatar tenían el ADN de los nativos del planeta y ADN de su hermano, el ADN es único en cada persona, al menos que éste fuese un clon. Caray que comedura de olla.\nY lo de GLADIATOR, se podría escribir un libro sobre los gazapos, je, je.\nGabrielle el Lun Feb 08, 2010 7:45 pm\nAnnie W escribió:\nUffff nena me has liado un monton no se ni lo que estamos aclarando aqui jajajaja Los avatares no son clones ni nada parecido, el hermano del prota tenia su avatar y, al morir (no recuerdo como pero si lo explica al principio, vamos, en los primeros cinco segundos, explica poco pero explica) le ofrecen al hermano, militar (que no cientifico como el hermano) que ocupe su puesto ya que por genética, es el unico que podria ocupar el lugar de su hermano y adaptarse a su avatar porque si no pues habria que reciclarlo, por decirlo de alguna manera. modificarlo para que se ajustara a otro AVATAR (todo esto solo es una excusa para que el prota este en el programa pese a no ser cientifico, que es la gracia del personaje). Piensa que el Avatar es un cuerpo nada mas, la palabra Avatar nosotros mismos la usamos para nombrar esa foto que todos tenemos en foros etc... una imagen que nos representa seria. Eso quiere decir que si le pegan un tiro al Avatar, tu mente esta en conexión en ese momento, es el unico cuerpo que la sostiene, el cientifico al que disparan digamos que se quita de enmedio antes de que su Avatar caiga, podria ser comprensible que luego salga el cientifico ya que no tiene porque morir si saca la mente del Avatar antes de que este muera, lo que no tiene sentido es que tambien salga su Avatar. De todas maneras, los que salen al final es que es muy cagada porque sale: un cientifico al que habian matado dentro de su Avatar... y, a unos metros mas alla, el mismo Avatar... a ver, si nos quieren hacer creer que el cientifico no muere... (dificil) coño, que no pongan el Avatar al lao XD\nSi, ciertamente me gusta demasiado este post, no paro, que pesada jajajaja Lo verde empieza en los pirineos? eso existe?\nAnnie W el Lun Feb 08, 2010 7:57 pm\nUfffff, yo juraría que el cientifico se despertó en la capsula o algo así. No sé, a mí también me encanta este tema. LO VERDE EMPIEZA EN LOS PIRINEOS, creo que es una peli española de esas de los 60, ja, ja. Oye, ¿Y Dirty Dancing tiene gazapos, eeeeh?\nGabrielle el Lun Feb 08, 2010 8:04 pm\nSi si, cuando estan en la sala de clases de baile sobandose que aparece el nieto del jefe a dar por saco Johnny pone el mismo disco en su sitio por lo menos dos veces y mas... Dirty dancing es la peli que mas veces he visto en mi vida, creo que rondo las mil veces y juro que no es una exageracion si no un calculo aproximado real, asi que os hare una buena lista de gazapos jajaja\nSi si, ese cientifico sale, se supone que se cargan el avatar pero que el sobrevive, aun asi su avatar sale al final... pero hay otro cientifico que lo matan dentro de su avatar y al final salen los dos no en primera fila claro, pero si haciendo bulto.\nAnnie W el Lun Feb 08, 2010 8:08 pm\nEs que tienes un ojo que no veas, la peli que más he visto en mi vida es REGRESO AL FUTURO, creo que ronda unas cien veces, y mira que no veo ningún gazapo, lo de la rampa de los minusválidos me acabo de enterar hace poco.\nGabrielle el Mar Feb 09, 2010 8:16 pm\nvenga para que veais, mi peli favorita... dirty dancing.... Está lloviendo mucho y Patrick se acuerda de que se ha dejado las llaves dentro del coche y éste está cerrado. Para poder abrirlo le da unas patadas a un palo que tiene en la parte superior un faro. Le pega una patada a la parte superior, donde está la bombilla y éste rompe si más, sin que se aprecie ningún cable eléctrico ¿cómo funcionan entonces por la noche?\nLo otro evidente es que la muchacha lleva bragas en la escena en la que retozan en la cama cuando se puede ver claramente como nuestro querido Patrick esta tal cual lo trajeron al mundo (un detalle por su parte por cierto)\nY lo que decia antes, se ve a Patrick dejando un disco y luego enfocan al jefecillo per se ve a Patrick haciendo el mismo gesto de dejar el disco en el mismo sitio otra vez...


Disneyland París renovará el Disney's Hotel New York para convertirlo en un alojamiento inspirado en los superhéroes de los cómics.\nEl Hotel New York: The Art Of Marvel será un hotel de cuatro estrellas con habitaciones tematizadas.\nDisneyland Paris planea abrir un hotel inspirado en todos los superhéroes de Marvel, que se construirá sobre el conocido Disney's Hotel New York del propio parque.\nBob Chapek, presidente de Disney Park and Resorts, anunció durante la convención Disney's D23 Expo, celebrada en Anheim (California), que el Disney's Hotel New York será remodelado para acoger al universo Marvel.\nEste nuevo proyecto contará con un hotel de cuatro estrellas en pleno Disneyland Paris, "que hará que Tony Stark esté orgulloso", en palabras de Chapek. Será el primer hotel inspirado en los personajes de cómic más famosos. Pero también representará un edificio elegante con diseños y estructuras que emulan los grandes rascacielos de Nueva York.\nEl Hotel New York: The Art Of Marvel tendrá habitaciones temáticas y objetos de los superhéroes como el martillo de Thor, la armadura de Iron Man o el escudo del Capitán América, todo ello rodeado de un lujoso espacio.\n"Disney's Hotel New York ? The Art of Marvel transportará a nuestros visitantes al trepidante mundo de acción de los súper héroes como Iron Man, Los Vengadores, Spider-Man y muchos más", ha asegurado Chapek en un comunicado.


¿Llorar nos desahoga? - Zona Latina\nUna de las primeras cosas que hacemos cuando se nos presenta una dificultad, es dejar fluir la emoción más cercana, la pena. Es una sensación que poco a poco nos comienza a invadir, desde el nudo en la garganta pasamos a derramar lagrimas, para terminar con los suspiros, cuándo la calma vuelve lentamente.\nSin embargo, por años tratamos de no “llorar”, porque era una señal de debilidad. Dígame si no ha escuchado la famosa frase “los hombres no lloran”, o sea ¿no pueden expresar lo que sienten? Es momento de sacar las vendas de los ojos, de pronto aquellos que se hacen los fuertes y no expresan lo que sienten, explotan de la peor manera ¡uff!\nNo significa que nos victimicemos con este acto, de hecho hay quienes lo mal utilizan y el llanto en muchas ocasiones es un arma de manipulación con la pareja, para lograr que cambie rápidamente de opinión y el panorama se ponga a favor del “llorón” o “llorona”.\nDesde pequeños que nuestro comportamiento es muy cruel, el mal utilizado “es niñita” o despectivamente les decíamos “ya está llorando”. Bueno, en algún momento pensamos ¿si esa persona es más sensible?. ¡egoístas!, no todos reaccionamos dela misma manera.\nHay múltiples situaciones que nos causan pena, por ejemplo la pérdida de una persona cercana, el fin de una relación de pareja, tener un accidente o cuándo ya no damos más de estrés… reventamos y como si la carga se nos hiciera menos pasada ¿no encuentran ustedes?\nAhora no todo es pena, la emoción también la demostramos con lagrimas ¿lloramos de felicidad?… cuándo tenemos ataques de risas, esos momento que nos sacan de la rutina y nos hacen reír a carcajadas.\nPupilo de Laura Pausini ganó “La Voz ” de México


Martes, 13 Julio 2021 17:30\tEscrito por GABRIELA GARCÍA\nLa mañana de este martes, integrantes de la agrupación de Vecinos Unidos de San Pedro Totoltepec se reunieron en las inmediaciones de dicha delegación, con la finalidad de exigir al Ayuntamiento de Toluca mejorar el alumbrado público, arreglar los baches de las calles y abastecimiento de agua en los 13 barrios que comprende la localidad.\n“Esta reunión se hizo a partir del boulevard Aeropuerto, en lo cual nuestras autoridades aquí presentes nos vienen a informar cuál es el avance en las calles, en el alumbrado, y todas las peticiones que hicieron a partir del bloqueo, y otros temas que atañen a la comunidad y son importantes” detalló Miguel Ángel, un vecino.\nDetallaron que el pasado 5 de julio entregaron un pliego petitorio a las autoridades municipales, especialmente para pavimentar y colocar registros en la calle Francisco I. Madero y otras vialidades en la delegación de San Pedro Totoltepec.\n“Seguimos esperando que nos entreguen el informe de cuáles son los avances y qué es lo que sigue después de eso, porque sabemos que este ayuntamiento ya se va y pues queremos que finalice las obras a las que se comprometió”, explicaron los habitantes.\nDe los avances que han visto los vecinos es la llegada del material a dicha colonia, por lo que se prevé inicien trabajos de compactamiento en 15 días.\n“Se espera que en mes y medio que ya lo van a entregar todo, sus guarniciones, lámparas con todo lo que lleva la calle y pues en eso estamos”, indicaron.\nFinalmente, comentaron que de seguir esta problemática, van a cerrar nuevamente el boulevard Aeropuerto.\nMás en esta categoría: « SOS Cuba\tRatifican sanción para periodista Juan Gabriel González por violencia política de género »


Joe Biden habló ante la Asamblea de la ONU: “No buscamos una nueva Guerra Fría” - La Voz de Tarija\n21 de septiembre, 2021 - 10:28:11\nEl mandatario estadounidense, Joe Biden, dijo ante la Asamblea General de la ONU que su gobierno no busca una nueva “Guerra Fría”, en referencia a la creciente competencia con la otra gran potencia internacional, China.\n“No buscamos, repito, no buscamos una nueva Guerra Fría. Trabajaremos con cada nación, incluso si tenemos intensos desacuerdos en otras áreas. Porque todos sufren las consecuencias de nuestras fallas”, indicó el mandatario en el estrado.\n“Estamos en un punto de inflexión en la historia. Estoy aquí para mostrar cómo buscamos trabajar con socios y aliados. Queremos guiar el mundo hacia un futuro más próspero”, indicó Biden, el segundo jefe de Estado en dar su discurso después del brasileño Jair Bolsonaro, como marca la tradición. “Terminamos 20 años de conflicto en Afganistán. Abrimos una nueva era de diplomacia”, expresó, señalando que su gobierno propone un nuevo concepto estratégico para enfrentar los desafíos de seguridad.\n“Nuestro poder militar debe ser el último recurso. No debe ser visto como la respuesta a cada problema. Las bombas y balas no defienden contra el COVID. Para enfrentar la pandemia necesitamos ciencia y voluntad política. Debemos actuar para que se vacune lo más rápido posible”, añadió, repasando las ayudas repartidas por Washington alrededor del mundo.\nEl mandatario hizo énfasis en la necesidad de tomar los “pasos necesarios para la siguiente pandemia, porque la habrá”.\nTambién, resaltó la “mucha muerte y devastación por la crisis climática” que ha visto en el mundo recientemente. Por ello, alentó a hacer inversiones “verdes” para limitar la emisión de gases e impulsar las tecnologías sostenibles. En ese sentido, anunció que su gobierno se compromete a duplicar sus contribuciones financieras para combatir el cambio climático.\nPor otra parte, mantuvo su compromiso en evitar que Irán no tenga armas atómicas, pero aseguró que respetará plenamente el acuerdo nuclear si Teherán “hace lo mismo”. También sobre Medio Oriente, dijo que el Estado palestino es la “mejor manera” de resolver el conflicto con Israel.\nEn cuanto a la defensa de Derechos Humanos y la democracia, expresó que el futuro pertence a los que liberan el potencial de su gente, que les da la posibilidad de respirar libremente, no a los que los sofocan. “El autoritarismo proclama el fin de la era de la democracia, pero están equivocados. El mundo democrático vive en los activistas, en los periodistas”, dijo, y mencionó entre otros países a Venezuela.\nBiden, en su primera gran cita en la ONU desde que llegó a la Casa Blanca, presenta un discurso de unión, luego de semanas de turbulencias con sus aliados, por el caótico retiro de Afganistán (visto como unilateral por varios socios) y el incidente diplomático con Francia y la Unión Europea por un acuerdo con Australia que afecta un gran contrato de armas con París.\nEl lunes, tras reunirse con el secretario general de la ONU, Biden afirmó: “Estados Unidos ha vuelto. Creemos en las Naciones Unidas y sus valores”. Así, mostró sus diferencias con su antecesor, Donald Trump (2017-2021), que siempre se mostró escéptico con el propósito del organismo y de hecho retiró a Estados Unidos del Consejo de Derechos Humanos de la ONU y también de la Unesco.\nBiden sólo estará un día en Nueva York y se limitará a dar su discurso ante la Asamblea sin apenas mantener encuentros en persona con otros mandatarios, aunque tiene previsto participar por videoconferencia en reuniones ya de vuelta a Washington.\nLa Asamblea General comenzó sus debates anuales con alrededor de un centenar de líderes internacionales reunidos en Manhattan a pesar de la pandemia y con una agenda marcada por el COVID-19, el cambio climático y la situación en Afganistán.\nTras celebrarse hace un año por vía remota, la Asamblea tiene este 2021 ahora un formato híbrido, con jefes de Estado y de Gobierno que ofrezcan sus tradicionales discursos en persona y otros que lo hagan con vídeos pregrabados.\nArtículo anteriorJair Bolsonaro defendió su gestión ante la ONU: “Brasil estaba al borde del socialismo, ahora nuestras empresas estatales son lucrativas”\nArtículo siguienteArgentina fabricará vacunas de tecnología ARN mensajero contra el COVID-19