▷ Ejercicios Orofaciales para Niños - Mejorar la Pronunciación\nEn ocasiones el habla y la pronunciación no es fluida. Algunos niños tienen dificultades para articular o producir de forma clara y fluida su discurso. En estos casos, es muy importante la detección precoz, la constancia diaria, y seguir las pautas correctas con el material apropiado.\nEn ese sentido, proponemos diferentes materiales y juegos para el trabajo y desarrollo de actividades como el fortalecimiento de la musculatura orofacial, que además son divertidos y atractivos para los niños. En esta sección incluimos productos del Método Logo-Bits, juegos de mesa, marionetas y juegos que estimulan el habla y la fluidez verbal.\nNecesidades especiales: Discapacidad intelectual\nDe 3 a 6 años (2)\nDiscapacidad intelectual (2)\nMarionetas: La vida del reciclado\nSet de 6 marionetas que enseñan la importancia de reciclar, mostrando algunos de los procesos y en qué se puede transformar lo que reciclamos.\nMarionetas de emociones\nSet de 6 marionetas para descubrir las emociones. Cuatro de ellas son reversibles.\nResulta fundamental estimular al niño a través del juego. La terapia o el aprendizaje ganarán un componente lúdico que sirve de motivación al pequeño. Los juegos en familia servirán además como la mejor continuación del tratamiento en el hogar y reforzar lo aprendido.\nLos diferentes grados de dificultad en la adquisición del lenguaje afecta a las diferentes funciones del lingüísticas, como la fonológica, semántica y morfosintáctica. Una detección temprana determinará si se trata de un retraso simple, que sólo afecta a la pronunciación o la voz, u otras patologías.\nCuanto menor sea la edad de la detección, mayor éxito puede cosechar el tratamiento a resultas de la plasticidad cerebral de los niños pequeños. La plasticidad implica que el cerebro puede desarrollar mecanismos compensatorios ante determinadas carencias.\nCómo elegir juegos para los trastornos del lenguaje\nUna vez establecido el diagnóstico, el niño requiere un plan individualizado. Según las características del joven, se incorporan a la terapia ejercicios y actividades para desarrollar las funciones lingüísticas afectadas.\nNivel fonológico. Se trabaja en la discriminación de los sonidos y la pronunciación: las diferentes duraciones, intensidades, tonos u otras cualidades sonoros. Los juegos para entrenar esta capacidad se basan en identificar y pronunciar fonemas u onomatopeyas escritas, o juegos de asociar sílabas a sus correspondientes sonidos.\nEjercicios para mejorar el aparato bucofonador. El retraso del lenguaje puede deberse a dificultades en la motricidad fina de la musculatura implicada. El niño puede aprender a pronunciar gracias a muchas actividades como los juegos del soplo, e hinchando globos, por ejemplo.\nEjercicios para mejorar la morfosintaxis. Juegos donde el niño pueda hablar y participe con la narración de una historia; los cuentos de Akros incluyen cd de audio con historias de forma que resulte más interactivo, pues el niño escucha la voz del narrador y la asocia con el texto. Como los juegos y ejercicios consistentes en establecer cronologías o completar frases con las palabras que faltan.\nAkros ofrece una línea de juegos en los que el niño debe diferenciar y reunir elementos de la misma familia semántica. Con similar mecánica, existen juegos de asociaciones gramaticales y hay también una gama de juegos de definiciones para aprender palabras nuevas que aumentarán el vocabulario del pequeño.\nLos juegos y actividades tipo rol play, con disfraces o marionetas, fomentan que los niños con problemas de pronunciación representen papeles y se expresen como tales. También puede acostumbrarse a tener que hablar en público.\nCómo ayudar en casa a mejorar el habla\nLos consejos habituales de especialistas para los padres inciden en la importancia de comunicarse mucho (y jugar mucho) con sus hijos, tengan o no problemas de lenguaje, como parte fundamental de su maduración.\nLa comunicación constante y las peticiones cariñosas al niño para que cuente cómo fue su día o cómo se siente, reforzarán su confianza. No deben consistir en una lucha de poder, o el niño puede coger miedo a hablar.\nEn ocasiones, será el mismo niño quien pierda el miedo a hablar con sus allegados, y pregunte con sus propias palabras el nombre de las cosas. También se le pueden enseñar palabras durante sus quehaceres diarios como refuerzo a la terapia y para incrementar su vocabulario.\nTrastornos del lenguaje comunes: la tartamudez\nPara entender correctamente cómo podemos tratar y superar la tartamudez, debemos comenzar por saber qué es realmente este trastorno.\nPodemos definir el tartamudeo como un trastorno del habla que se caracteriza por la interrupción constante del flujo, con repeticiones o prolongación de sílabas, etc., causados por la no posibilidad por parte de quien lo sufre de articular una palabra.\nEn ocasiones, ese tipo de interrupciones en el flujo de las palabras pueden estar acompañadas también por determinados signos visibles en el rostro, como pueden ser guiños y muecas.\nCausas que pueden provocar la tartamudez\nHablar en público o más bien, el miedo a hablar en público, puede provocar el tartamudeo, incluso hablando por teléfono si la situación es tensa.\nLos mecanismos que hacen que el habla fluya con naturalidad son los siguientes:\nMecanismo respiratorio: la respiración mientras hablamos.\nMecanismo de expresión: la fonación, o el trabajo que realizan los músculos para poder emitir sonidos que se entiendan.\nArticulación: incluye la garganta, los labios, los dientes, el paladar y la lengua.\nTodos estos mecanismos están coordinados y controlados por el cerebro, pero además a su vez son supervisados tanto por el oído como por el tacto.\nCuando estos mecanismos no funcionan correctamente, el habla no fluye con naturalidad.\nAntes se pensaba que la tartamudez era un trastorno psicológico que tenía su origen en la mente de las personas, pero en la actualidad se sabe que son muy pocos los casos de este tipo y que tienen su origen en algún tipo de enfermedad mental.\nComo ya hemos mencionado los orígenes que provocan la tartamudez no están determinados todavía, se sospechan algunas posibilidades pero ninguna es concluyente.\nLos que dicen que en muchas ocasiones la tartamudez puede tener causas genéticas, aseguran que solo es una sospecha.\nLa forma más normal de tartamudeo, generalmente se debe al desarrollo del habla, en niños. Cuando éstos están aprendiendo a comunicarse mediante palabras, y con un tipo de tartamudeo muy leve, que más bien se podría definir como una falta de fluidez en el lenguaje debido a no encontrar la palabra adecuada, o a querer decir una frase completa y quedarse “atascado” en el intento.\nPor otro lado también hay casos de tartamudez que tienen un origen neuro-genético, en los que el cerebro es incapacidad de controlar y coordinar de la forma correcta los mecanismos que hacen que el habla fluya con naturalidad, debido a algún tipo de problema.\nTratamientos para la tartamudez\nExisten diferentes tratamientos para la tartamudez, que la pueden suavizar, pero es la terapia la que mejores resultados puede conseguir, evitando que ese trastorno que puede ser pasajero, se convierta en un problema.\nEn el caso de los niños debemos intentar identificar cuándo se produce ese tartamudeo, si ocurre siempre o sólo en determinadas ocasiones, si pasa cuando hay alguien concreto presente, etc.\nTambién se debe tener muy en cuenta la edad del niño, ya que hasta los cinco años el niño puede presentar cierta tendencia a repetir las palabras o se traba, etc., pero es a partir de esa edad cuando debe tener una fluidez en el lenguaje que si no se da, se debe intentar corregir.\n5 consejos para la tartamudez\nAlgunos ejercicios como hablar solo o cantar suelen mejorar este trastorno, no obstante debemos tener claros los siguientes puntos para ayudar a los niños que sufren este tipo de trastorno:\nNo terminar las frases: esto no ayuda, debemos intentar armarnos de paciencia y permitir que sean los niños quienes terminen lo que tratan de decir. Es la mejor forma de que se enfrenten al problema.\nNo humillar: menospreciar, insultar o enfadarse porque no tienen la fluidez deseada, solo puede agravar el caso.\nEjercicios de soplo: existen algunos juegos que pueden ayudar, en los que los participantes deben soplar para conseguir el objetivo del juego. No obstante también se puede soplar para inflar un globo, soplar una vela, etc.\nHablar por turnos: en los que el adulto comience una frase y el niño la tenga que terminar\nCantar con el niño: si se le graba podrá comprobar cómo mientras canta no tartamudea, y podemos explicarle que eso se debe a que al cantar está gestionando de forma correcta el aire que debe expulsar.\nSílabas trabadas: definición y ejercicios\nExisten diferentes tipos de sílabas en función del conjunto de letras que las formes. Así, tenemos sílabas inversas, sílabas directas, sílabas mixtas y por último, las trabadas. Las sílabas trabadas o sinfones son términos usados en el mundo de la logopedia para referirse a aquellas sílabas en las que aparecen dos consonantes seguidas y una vocal. Como norma general, estas sílabas suelen ser difíciles de pronunciar, siendo las que mas cuesta adquirir en el desarrollo del lenguaje y la lectoescritura.\nSe denominan trabadas debido a que la lengua de los niños suele trabarse al intentar pronunciarlas y de ahí el error. Las combinaciones de silabas trabadas que existen son:\nBl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pr, pl y tr.\nEjemplos de sílabas trabadas\nAlgunos ejemplos de sílabas trabajas son:\nLa sílaba “bla”: blanco, doblado, poblar, pueblo, población, hablar, tabla, tiempla, niebla, blando, temblar.\nLa sílaba “ble”: bledo, lavable, apilable, comible, comestible, posible, razonable, terrible, noble, roble, incurable, favorable.\nSílaba “bli”: blindado, blindaje, ombligo, obligar, obligado, publicar, público, publicado, república, sublime.\nSílaba “blo”: bloqueo, bloque, pueblo, tiemblo, establo.\nSílaba “blu”: blusa o blusón.\nSílaba “bri”: brida, bricolaje, lombriz, matriz.\nSílaba “bre”: brea, abre, cobre, hambre, alambre, hombre.\nSílaba “bra”: alambrada, brazo, cabra.\nSílaba “bro”: Hombro, escombro, asombro, bronca, bronce.\nSílaba “bru”: brumo, abrupto.\nSílaba “tri”: tridente, trineo, atril, matriz o triste.\nSílaba “tra”: trabada, atrás, patraña, atrancar.\nSílaba “tre”: tres, compres, trenca.\nSílaba “tro”: tronco, trol.\nSílaba “tru”: truncado.\nSílaba “fla”: flácido, flato.\nSílaba “fle”: fleco, flecha.\nSílaba “flo”: flotador.\nSílaba “fra”: fraternidad, fraterno.\nSílaba “fre”: fresco.\nSílaba “fri”: frito.\nSílaba “fro”: frotar.\nSílaba “fru”: fruta, afrutado.\nSílaba “cra”: cráter.\nSílaba “cre”: acreedor, creer, ocre, creo, crema.\nSílaba “cri”: criar, acritud, criminal.\nSílaba “cro”: cormado, croar, croqueta.\nSílaba “cru”: curjiente, crujido.\nSílaba “cla”: claxon.\nSílaba “cle”: clema.\nSílaba “cli”: click\nSílaba “clo”: cloro.\nSílaba “clu”: club.\nSílaba “pla”: plata, plaza, aplaza, plasta.\nSílaba “ple”: pletina,\nSílaba “pli”: plisado, complice.\nSílaba “plo”: plomo, complot, plotter.\nSílaba “plu”: plusvalía, plus, pluma.\nSílaba “pra”: compra, practica.\nSílaba “pre”: precio, aprecio, prestar, compre.\nSílaba “pri”: primo, primar, capricho.\nSílaba “pro”: protesta, compro, proteger.\nSílaba “pru”: prueba, aprueba.\nSílaba “gra”: granizo.\nSílaba “gre”: tigre.\nSílaba “gri”: gripe.\nSílaba “gro”: groso.\nSílaba “gru”: grumo.\nSílaba “gla”: glaciar\nSílaba “gle”: ingle.\nSílaba “gli”: glía.\nSílaba “glo”: globo.\nSílaba “glu”: deglucir\nDificultades de pronunciación comunes\nLas dificultades en la pronunciación de las palabras o dislalias, es muy habitual que presenten dificultades de este tipo, ya que son los más complejos y son los últimos en pronunciarse correctamente.\nPor lo general, los sinfones con “l” entrañan menos dificultad que los que contienen la “r”. Por esto, a la hora de empezar a intervenir, se haría por los que contienen la “l”. Además, debemos asegurarnos los niños y niñas no presentan dificultad en pronunciar las sílabas por separado, es decir, si queremos empezar a trabajar por el sinfon “bli”, primero debemos observar si la pronunciación de la “b” y la “l” por separado es correcta.\nActividades para trabajar con sílabas trabadas\nLas actividades de lectoescritura y modelado son útiles para trabajar las dificultades con las sílabas trabadas.\nPor ejemplo, se puede elegir un bloque de sílabas y presentárselas al niño o niña. Primero que sea el adulto el que las lea de forma correcta y le anime a repetir lo que ha oído. Es importante que lo hagamos muy lentamente, para que el niño o niña pueda copiar bien todos los movimientos de la boca y demás órganos fonatorios.\nPara ayudar a que la pronunciación sea más fácil, al principio podemos introducir la vocal que acompaña al sinfon entre las dos consonantes, por ejemplo, en bruma pronunciar buruma. Debemos poner el acento en la segunda vocal, es decir, pronunciaremos burúma, animaremos al niño o niña a pronunciar la palabra de este modo de forma repetida y con el tiempo acabará pronunciándola correctamente sin darse cuenta.\nLas fichas de lectoescritura que trabajan las trabadas, presentan las sílabas aisladas junto con las palabras e imágenes a las que se refieren, pudiendo trabajarlas a través de distintos tipos de procesamiento y les permite familiarizarse con ellas.\nCon fichas de prelectura que den feedback al niño, se puede trabajar tanto la lectura como la escritura de las sílabas trabadas. Estas fichas permiten que el niño pueda autocorregirse y ser consciente del error para aprender por él mismo la forma correcta.\nJuegos para practicar las sílabas trabadas\nExisten algunos juegos del lenguaje que pueden ayudar a los más pequeños y pequeñas a aprender las sílabas trabadas. En cualquier tipo de aprendizaje el juego es imprescindible para que los niños y niñas se sientan a traídos a aprender y se interiorice mejor. Además, favorecerá que se reduzca el estrés que puede crear el hecho de leer o pronunciar mal y favorecerá su adquisición.\nLas canciones infantiles que trabajan las sílabas y fomentan la repetición, va a ofrecer al niño o niña un modelo correcto de aprendizaje. Como en la actividad anterior podemos darle estrategias de aproximación para que de forma progresiva se acerque a la forma de pronunciación correcta.\nJuegos de palabras. Por ejemplo, la lluvia de palabras, en la que formaremos dos equipos y por turnos tendrán que ir diciendo palabras que contengan la sílaba trabada seleccionada. Se puede hacer también en formato cooperativo, en la que se pone un número de palabras a alcanzar y entre todos han de conseguirlo.\nLotos sonoros. Podemos utilizar los juegos de loto de palabras y en lugar de tener que asociar las imágenes con palabras, conforme se saque una imagen el que antes diga la palabra a la que hace referencia consigue la imagen.\nLotos. Además, el loto es un juego con el que podemos trabajar muchos aspectos del lenguaje. Ya que permite ampliar el vocabulario, la lectura y la escritura.\nPuzles de sílabas. Con los puzles de sílabas podemos trabajar también las sílabas trabadas. Por un lado, aprenderá a reconocer la sílaba y saber qué palabras la contiene y por último, podemos animarle a leer la palabra formada, de forma que practicaremos su lectura y/o dicción. Aquí es interesante que le demos el modelo si creemos que va a tener dificultades.\nLos lecto-bits de sílabas fonéticas son muy útiles para trabajar la pronunciación de las sílabas. Este tipo de juegos consta de tarjetas con las sílabas impresas y permiten trabajar la lectoescritura y la dicción.\nEl método logo-bits, tiene un formato específico para las sílabas trabadas. Este juego trabaja las sílabas ofreciendo la grafía de la sílaba, la grafía de una palabra que la contenga y la imagen del objeto al que hace referencia, por lo que la información se procesa por varios canales a la vez, facilitando su aprendizaje.\nEjercicios de estimulación orofacial\nLa musculatura orofacial se implica en ciertas habilidades que los infantes adquieren en durante su desarrollo evolutivo, tales como el habla o la deglución. Los déficits en esta musculatura pueden impedir la correcta ejecución de estas destrezas.\nQué es la musculatura orofacial\nLa musculatura orofacial consta de los músculos faciales y orales que intervienen al hablar, deglutir o en la comunicación. La constituyen los músculos externos e internos de la cara, boca o lengua.\nCuándo un niño necesita ejercicios de la musculatura orofacial\nLos trastornos de la comunicación como la dislalia o disglosia, o los trastornos de la ingesta por degluciones atípicas se deben a problemas en la musculatura orofacial. Se manifiestan con rigidez muscular o movimientos bruscos o poco armoniosos y, por el contrario, con la musculatura laxa que dificulta la articulación de movimientos. Ante la presencia de estos síntomas, es necesario trabajar el mejoramiento de la musculatura orofacial con ejercicios tales como la terapia miofuncional.\nTipos de ejercicios orofaciales\nEn general, los ejercicios indicados para mejorar la musculatura orofacial inciden en su movilidad para fortalecerlos o relajarlos, según el caso; se consigue, en general, que dichos músculos ganen flexibilidad y libertad de movimiento. En cuanto a la función pre lingüística que queramos trabajar -como la deglución, respiración, masticación u otras-, se requieren ejercicios específicos para la estimulación de cada una.\nEjercicios de respiración\nLos ejercicios de respiración son el fundamento de la terapia miofuncional. La respiración adecuada mediante el uso del diafragma resulta esencial para el correcto funcionamiento muscular.\nEjercicio de respiración diafragmática:\nCoge aire por la nariz y llévalo hasta el abdomen. Sabrás que lo trasladaste al abdomen, porque éste se hinchará. Cuando notes el aire en el diafragma, debes retenerlo durante 3 segundos.\nPor último, hay que expulsar el aire por la boca de forma lenta y natural.\nAl principio conviene realizar tumbado el ejercicio para que resulte más sencillo; sin embargo, es preciso terminar por saber realizarlo sentado y en pie.\nOtro ejercicio de respiración es la respiración-base:\nInspira aire por la nariz de forma suave y corta. Retén el aire y expúlsalo por la boca con una espiración prolongada.\nInspira por la nariz de forma suave y corta. Retén el aire, y espíralo por la boca en dos veces.\nInspira por la nariz en dos tiempos. Retén y expulsa por la boca de forma prolongada.\nEjercicios de succión\nPuedes estimular el movimiento de succión del pequeño, propiciando momentos en los que necesite ejercerlo para beber líquidos de su agrado. Por ejemplo: ofrece al niño zumos, batidos o leche en brick individual para que beba mediante una pajita. Al principio, tendrás que presionar el envase para que el líquido tienda a salir y se facilite la práctica del niño. Es recomendable comenzar con pajitas cortas y delgadas, pues exigen menos esfuerzo, e ir avanzando hacia otras de mayor grosor y longitud.\nPor otro lado, cuando el niño deba beber en vaso, debes realizar una adaptación sucesiva; al principio debes sujetar el vaso en los labios del niño e ir inclinándolo poco a poco hasta que el líquido caiga en cantidades pequeñas y el niño absorberlo fácilmente.\nExisten chupetes de succión anatómica, que permiten trabajar la succión sin deformar el paladar.\nEjercicios de masticación\nLa estimulación del proceso de masticación comienza con alimentos u objetos sólidos que permitan su masticación con las encías de una forma consciente. Los cepillos de entrenamiento se introducen en la boca del niño y los puedes ubicar entre sus encías y ayudarle a moldear el movimiento mandibular.\nEjercicios de deglución\nEn la deglución intervienen todos los músculos orofaciales. Hay que dosificar la cantidad de comida que ingiere el niño, así como su textura. Se empieza a alimentar al pequeño con alimentos más fáciles de deglutir, como la patata, hasta llegar a los más difíciles de tragar, como la carne de ternera, propensa a generar “bolos”.\nPara trabajar los movimientos de la lengua en la deglución, se utilizan unas pajitas sujetas con dos gomas elásticas entre las que el niño debe evitar que la lengua quede atrapada.\nEjercicios de vibración\nCon la ayuda de un vibrador, se estimulan diferentes áreas de la musculatura orofacial. Puedes comenzar por la zona externa de la boca, e incide en las mejillas, la barbilla, la frente y el cuello. Después, trabaja el interior de la boca con hincapié en la lengua, el paladar, los labios y la cara interna de los carrillos.\nActividades para la estimulación orofacial\nAdemás de los ejercicios de estimulación musculares, puedes realizar actividades con los niños a modo de juego en los que ejerciten dicha musculatura. Algunos ejemplos son:\nJuegos de soplo. Se trata de juegos en los que es necesario soplar objetos, como una carrera de bolitas de papel en las que estas deben avanzar por un circuito. Otros juegos consisten en accionar molinillos de viento; o también, supervisados por un adulto, los niños deben tratar de hacer que baile la llama de una vela sin llegar a apagarla.\nJuegos de imitación. Delante de un espejo, debes ejecutar muecas y caras graciosas moviendo los labios, sacando la lengua, inflando los carrillos y otros movimientos, y el niño debe tratar de imitarnos.\nJuegos con pompas. El realizar pompas de jabón implica el control de la respiración y el soplo.\nMétodo Logo Bit de Praxias Orofaciales\nPaloma Gutiérrez, autora del método Logo Bit, recomienda su utilización para tratar cualquier patología relacionada con problemas en el habla o la comunicación; incluso como apoyo y refuerzo para iniciar al niño a la lectura, o mejorar su capacidad de atención.\nAntecedentes: método didáctico de Bits\nLos Bits de Inteligencia son un método didáctico creado por el médico estadounidense Glenn Doman con el objetivo de estimular el desarrollo cerebral del niño de entre 0-6 años.\nEl método consiste en mostrar de forma escueta información visual y auditiva mediante tarjetas de información o bits; el niño, adecuadamente motivado, mejora su atención, la memoria y la capacidad de aprendizaje. Se demostró que los estímulos cortos son más eficaces que los largos; y los bits se muestran de forma rápida en sesiones cortas; con entusiasmo y alegría por parte del educador para atraer la atención del niño y mantenerlo motivado.\nLogo Bit de Praxias Orofaciales\nEl método Logo Bit es una creación de Paloma Gutiérrez, logopeda especialista en trastornos del lenguaje y la comunicación. Este producto es una herramienta terapéutica destinada a los profesionales de la sanidad y la educación para rehabilitar pacientes con trastornos del habla.\nEl método es una combinación de terapia miofucional y orofacial, junto a tarjetas de información visual o bits. Las tarjetas muestran fotos de la boca y la explicación de los ejercicios -de lengua, mejillas, labios y velares- precisos para corregir deficiencias de articulación de los órganos fonatorios.\nEl concepto integra el método bits en cuanto a la mecánica, la rapidez de ejecución y la duración de las sesiones; desarrolla la atención, la memoria y la activación de diferentes áreas cerebrales mediante las neuronas espejo. Con trabajo diligente, puede conseguirse la creación de nuevos patrones neuromotores y mejorar el habla.\nEl resto de la gama del Método Logo Bit consiste en:\nLecto-Bits de sílabas fonéticas\nLecto-Bits con vocales de iniciación a la lectura\nLogo-Bits de capacidad articulatoria\nLogo-Bits de Sinfones\nLogo-Bits de Rotacismo\nLogo-Bits de discriminación S/Z\nTécnica de trabajo de praxias linguales\nLas tarjetas se muestran al niño de forma repetitiva y ritmo continuo. La duración del ejercicio la determinará un cronómetro. La práctica debe ir acompañada de estímulos auditivos e imitación de los gestos a realizar para servirle al pequeño de apoyo visual.\nLa autora del método aconseja un diagnóstico previo del estado del niño a nivel orgánico y funcional. Puede ejecutarse el diagnóstico mediante un test con el método Logo Bit pasando al niño todas las tarjetas y, tras anotar los resultados, se pueden valorar sus necesidades terapéuticas. Así, el tratamiento se enfoca al paciente de forma personalizada y puede programarse una terapia individual.\nDespués de quince años de tratamientos con el método Logo Bit en patologías como síndrome de Down, autismo, parálisis cerebral, TDH, Alzheimer, problemas articulatorios de la “R”, entre otras, los resultados fueron significativos. Se puede constatar que un entrenamiento continuado con el Método Logo Bit consigue avances espectaculares en el habla y mejora la atención, la concentración y la estimulación cerebral.


Los abogados del caso Manubens Calvet cobrarían unos U$S 40 millones – Economis\nLa Voz del Interior. Las sorprendentes novedades que se fueron conociendo el año pasado sobre la herencia Manubens Calvet y el reciente fallecimiento del administrador parecen haber apurado los tiempos de un expediente que llevaba 36 años sin grandes avances en los Tribunales de Córdoba.\nEn una audiencia que se realizó el 6 de marzo en el juzgado civil de la ciudad de Córdoba que lleva adelante la sucesión, el grupo de potenciales herederos y abogados que actúan como peritos decidieron consensuar el inventario y el monto de la tasación de los bienes que integran la herencia.\nEl próximo paso, que a muchos les gustaría ver terminado antes de que termine este año, es particionar el patrimonio y determinar qué le corresponde a cada rama de herederos, poniendo punto final a la pelea por una herencia que tuvo tantos enredos que no registra antecedentes en la historia argentina.\nU$S 220 millones\nEl monto de la herencia sobre el que se pusieron de acuerdo rápidamente las diferentes partes fue de 220 millones de dólares, bastante por debajo de la tasación en disidencia por 336 millones de dólares que hizo otro grupo de herederos y peritos a fines del año pasado, aunque superior a la tasación de 170 millones de dólares que sostenía la anterior administración encabezada por Reginaldo Manubens Calvet, quien murió el pasado 22 de febrero.\nAsí, la tasación aceptada es cercana a la que hizo el grupo de potenciales herederos encabezado por Alfredo Soto, Ramón Manubens, Román Manubens y Roberto Sobrero, que había sido apenas superior a los 229 millones de dólares.\nTodas las partes que estuvieron presentes en la audiencia acordaron correcciones al listado de bienes, para dejar en claro que algunas propiedades que aparecían como “olvidadas” por la administración, en realidad habían sido mal localizadas en lugares donde no correspondían o habían sido vendidas muchos años atrás.\nEl juez a cargo Osvaldo Pereyra Esquivel ordenó la publicación de edictos en medios locales y nacionales durante la semana pasada para informar sobre el consenso obtenido acerca del inventario y la tasación.\nCuando llegue la hora de la partición, un gran problema será determinar el pasivo no corriente, es decir, las deudas y obligaciones de largo vencimiento que asumió la administración de la sucesión con el paso de los años.\nEntre ese monto se encuentran los millonarios honorarios de los diferentes abogados que intervinieron en las numerosas y complicadas vueltas legales que enfrentó este caso durante décadas. Entre ellas, lidiar con las pretensiones de los hijos falsos y supuestos de Juan Feliciano Manubens Calvet que fueron apareciendo para tratar de quedarse con la herencia.\nLa porción de los abogados\nLos cálculos por los honorarios de los abogados deberán incluir numerosos ítems, al punto que algunos participantes de la sucesión estiman que el monto total que corresponderá se ubicará entre los 40 y 50 millones de dólares, es decir, aproximadamente un 20 por ciento del total del patrimonio según la tasación que acaban de acordar los potenciales herederos. Allí también se suman los dineros que deberán llevarse los administradores de la sucesión, peritos inventariadores, etc.\nLos dos principales estudios de abogados que cobrarían montos millonarios son el estudio Bordenave, de la ciudad de Córdoba, y el estudio Castellanos, de Villa Dolores, ciudad de donde era oriundo el millonario y es el lugar de residencia de muchos de los descendientes. Entre el listado completo de abogados que intervinieron en la sucesión y que tendrían derecho a honorarios se encontraría también Jorge de la Rúa, hermano del expresidente.\nUno de los abogados que espera cobrar un monto importante dijo a este diario que 40 millones de dólares o más no sería un monto exagerado. “No lo es tanto –interpretó– si consideramos que esta sucesión llegó adonde llegó, luego de tantos problemas, por los abogados”.\nEs claro también que, en los próximos meses, el caso se verá afectado por la denuncia que acaba de hacer el nuevo grupo de administradores encabezado por uno de los potenciales herederos, Alfredo Soto, quien en nota con este diario afirmó que unos 450 millones de pesos producidos por campos y hacienda habrían sido robados en los últimos 14 años, mientras la sucesión estuvo administrada por Reginaldo Manubens Calvet.\nSoto, quien desde hacía tiempo denunciaba que el anterior administrador no se encontraba en condiciones físicas ni mentales para seguir adelante con la tarea, manifestó ahora su convicción de que el fallecido Reginaldo Manubens fue rehén de un grupo de personas, que habrían sido las que manejaron la sucesión.


Comisión de Educación aprueba en general... | Puranoticia\nViernes 10 de julio de 2020 | Última actualizaci&oacuten 15:14\nComisión de Educación aprueba en general proyecto que elimina las notas numéricas hasta 4° básico\nLa iniciativa se aprobó con votos de la oposición y busca disminuir el agobio escolar y la competencia entre establecimientos.\nNacional , Miércoles 4 de septiembre de 2019 a las 20:49 horas\nEste miércoles, la Comisión de Educación del Senado aprobó en general el proyecto que pretende eliminar las notas del 1 al 7 hasta cuarto básico, reemplazándolas por otros mecanismos de medida.\nEl objetivo, según los impulsores del proyecto, es evitar el agobio escolar entre niños y niñas y la competencia entre ellos.\nEl proyecto ha contado con el respaldo de todos los sectores, lo que también se ve reflejado en sus patrocinadores, tanto de oposición como del oficialismo: Jaime Quintana (PPD), Yasna Provoste (DC), Francisco Chahuán (RN) y Manuel José Ossandón (RN).\nPor su parte, el presidente de la Comisión de Educación, senador Juan Ignacio Latorre (RD), explicó que esperan que "se remplace el sistema cuantitativo de notas por uno cualitativo más centrado en los procesos de aprendizaje, en disfrutar el aprendizaje más que en el estrés y en el agobio escolar por las notas en la tan tierna infancia".\nDesde el Ministerio de Educación se señaló que los importante es "que los padres tengan información sobre si sus hijos están o no están aprendiendo lo que tienen que aprender", dijo la ministra Cubillos.\nAl respecto, el impulsor del proyecto, el senador PPD Jaime Quintana, sostuvo que "si alguien cree que aquí no va haber información está equivocado, o sea cualquier padre que tiene un niño de 6 años en preescolar sabe que recibe mucha información".\nEn la comisión de hoy expusieron expertos en la materia, que además señalaron que ya hay colegios en el país que han decidió eliminar las notas numéricas para primero básico. En la región Metropolitana, el Liceo Manuel de Salas es uno de ellos.


Un cadáver permaneció durante horas frente al Palacio Nacional de Haití - Miguel Paulino Noticias\nHome Noticias Nacionale Un cadáver permaneció durante horas frente al Palacio Nacional de Haití\nMiguel Paulino 11:36 Noticias Nacionale,\nHAITÍ-. El fallecido era una persona sin hogar que solía rondar Champ de Mars, la plaza ubicada frente al centro de Gobierno, muy frecuentada por desharrapados y personas con problemas mentales.\nEl cadáver de un hombre famélico yacía este domingo a unos pocos metros del Palacio Nacional de Haití, sin que nadie haya acudido a retirarlo de la vía pública durante varias horas, situación ocurrida en medio de una grave crisis que afecta a todos los servicios del país.\nEra mediodía cuando Efe encontró el muerto tirado en medio de la calzada, con las costillas marcadas en extremo y los delgadísimos brazos extendidos, tal y como lo dejaron ahí a las 8.00 de la mañana para que estuviera visible con la intención de que la autoridad competente se lo llevara.\nEl fallecido era una persona sin hogar que solía rondar Champ de Mars, la plaza ubicada frente al Palacio Nacional, muy frecuentada por desharrapados y personas con problemas mentales, según explicó uno de sus compañeros.\n“Lo cuidamos muchísimo antes de que muriera” entorno a las 3.00 de la mañana, dijo el hombre, que no quiso identificarse.\n“Fue el hambre lo que lo mató. No podíamos hacer nada. Estaba enfermo pero no tenía ningún hospital al que ir. Lo llevamos al hospital General, no se ocuparon de él. El hombre no tiene parientes, y mucho menos una familia”, explicó.\nEl cadáver estaba resguardado por unos neumáticos y unas piedras, que señalizaban precariamente su presencia para evitar que lo arrollara algún vehículo.\nAlgunos conductores estiraban el cuello al pasar junto al cadáver, pero ninguno detuvo la marcha, en el tiempo que Efe estuvo en Champ de Mars.\nUnos cuantos peatones sí se acercaban a ver al muerto de cerca, incluso alguno tomó fotos con su celular, mientras una mujer fue la única persona que trató de darle cierta dignidad al difunto cubriéndole el torso con la camisa, que se le había subido, y juntándole las esqueléticas piernas.\nAsimismo, la inseguridad también ha sido un flagelo que ha estado en aumento, la oficina del Tribunal de Primera Instancia de Puerto Príncipe en la que se está investigando el magnicidio del presidente haitiano, Jovenal Moise, ha sido asaltada y saqueada este jueves por un grupo de hombres armados no identificados.\nAdemás de su despacho, el juez de instrucción encargado de investigar el asesinato de Moise, Gary Orélien, también fue víctima hace unos días de una emboscada a su vehículo por parte de hombres armados, informa el portal de noticias haitiano Rezo Nodwes.\nSe trata de la segunda en apenas una semana que el tribunal es objeto de un ataque de estas características. En la noche del pasado miércoles, ya fue también asaltada las oficinas que se encargan de investigar el asesinato del presidente del Colegio de Abogados de Puerto Príncipe, Monferrier Dorval.\nBy Miguel Paulino a la/s 11:36


Apoyo para el éxito escolar de menores acogidos - www.efeescuela.es\nInicio / Educación / Apoyo para el éxito escolar de menores acogidos\nApoyo para el éxito escolar de menores acogidos\nEl proyecto promueve la participación de los jóvenes en su propio proceso educativo\nOcho de cada diez menores atendidos dentro del Programa de Refuerzo Educativo de Nuevo Futuro lograron superar el pasado curso escolar. En España, la asociación suma 94 hogares y centros que atienden a 1.188 jóvenes, un 89% de los cuales ha recibido este apoyo para su formación.\nEl Programa de Refuerzo Educativo de Nuevo Futuro trabaja en la mejora del rendimiento, la adaptación escolar y la inclusión social de los menores acogidos en los hogares y centros de la asociación, a través de una planificación individualizada y un seguimiento diario del aprendizaje y los hábitos de estudio. Este apoyo ha contribuido a que el 81% de los menores atendidos consiguiera superar el curso académico 2015-2016, frente al 19% de los que repitieron.\nEl total de los menores que recibieron este apoyo en los Hogares de Nuevo Futuro en 2016 fue del 89%, según datos de la asociación, que destaca la importancia de la atención escolar que reciben estos menores en situación de acogimiento, más vulnerables y con mayores dificultades escolares que el resto de jóvenes con una vida normalizada.\nDirigido a menores en riesgo de exclusión social, con un alto fracaso escolar desde edades muy tempranas, una baja motivación en el plano académico y procedentes de familias con una escasa implicación en su progresión educativa, este proyecto promueve la participación de los jóvenes en su propio proceso educativo.\nLos planes de refuerzo individualizados incluyen objetivos curriculares escolares, de capacitación en habilidades cognitivo intelectuales y de integración y conducta. Además de realizar un seguimiento y una evaluación de cada participante, el programa proporciona formación y apoyo a los equipos educativos de los hogares y promueve la colaboración con todos los agentes implicados en el proceso educativo, a través de diferentes protocolos con los Centros Escolares y las familias.\nNuevo Futuro cuenta en la actualidad con 114 hogares y centros en el mundo, 94 de ellos en España, en los que atiende a 1.553 niños y jóvenes, 1.188 en nuestro país. En 49 años de trayectoria, la asociación ha proporcionado asistencia a más de 8.000 menores de entre 0 y 18 años que se han encontrado a cargo de las administraciones públicas porque sus padres perdieron su tutela o guarda por diversas circunstancias.\nEn España, Nuevo Futuro cuenta con 14 delegaciones provinciales (Álava, Alicante, Burgos, Córdoba, Cádiz, La Línea, Madrid, Murcia, Palencia, Santander, Guipúzcoa, Sevilla, Valencia y Valladolid). Entre sus programas de atención individualizada, junto al educativo figuran un proyecto de atención psicosocial y un proyecto de emancipación que facilita la autonomía y la inserción laboral de jóvenes ex tutelados.


El sorprendente poder de tus datos – afca\n“Que nadie se confunda. Las cosas no van bien”\nCon estas palabras advertía ayer Fernando Simón sobre la gran crecida de casos de COVID de la última semana.\nEs contundente el poder devastador que tienen estas palabras sobre el ánimo colectivo.\nSon declaraciones de las que preferiríamos no escuchar.\nEn medio del verano más extraño que hemos vivido, estamos necesitados de esperanza.\nNo nos gustan las malas noticias.\nNos hacen sentir emociones negativas que preferiríamos no tener.\nPero las buenas noticias que nos maquillan la realidad tienen un efecto perverso: nos infantilizan como ciudadanos y como sociedad.\nLa peor noticia de todas es que no seamos capaces de aceptar la realidad y actuar de forma constructiva.\nSin comunicar la situación de los datos reales, no es posible poner en marcha todas las medidas necesarias para que la tendencia sea revertida cuanto antes.\nSin un buen diagnóstico, los problemas no pueden ser resueltos.\nNada podía enseñarnos con tanta contundencia la importancia de los datos para tomar decisiones en un entorno con tantos cambios y tan drásticos.\nNuestros sesgos nos impiden ver el mundo tal y como es. Las personas estamos “programadas” con unos instintos que fracasan de forma estrepitosa cuando tienen que enfrentarse a la complejidad actual.\nSi diriges tu propio negocio y no usas tus datos para tomar decisiones, es fácil que los instintos te estén engañando.\nSi mides el progreso en términos de “estamos bien” o “estamos mal”, no estás gestionando la evolución. Estás interpretando la realidad de forma rígida.\nSi estamos bien, pensamos (¡erróneamente!) que no hace falta actuar.\nSi estamos mal… corremos el riesgo de caer en la trampa de… ¡qué mal todo!\nLa incertidumbre nos impulsa a minimizar los riesgos y la complejidad nos obliga a anticiparnos.\nAnte la incertidumbre, nada mejora si no sabemos qué priorizar y lo dejamos al azar.\nConfiar en la inercia de la empresa, sólo te llevará al mismo sitio de progresiva reducción de márgenes en el mejor de los casos.\nLas personas que tomamos decisiones necesitamos más que nunca disponer de un sistema que nos ayude. Un sistema que nos impida hacerlo en base a nuestros instintos, nuestros miedos y nuestras emociones.\nMi propuesta es que empieces hoy mismo a descubrir el superpoder de los datos.\nEl management es la parte “aburrida” que es necesaria para consolidar un negocio sostenible: cómo medir los resultados (¡con datos!), fijar objetivos y priorizar las tareas.\nNecesitamos un método consistente para medir el progreso y gestionar la complejidad. Necesitamos tomar decisiones que tendrán resultados inciertos.\nTe propongo que describas tu propia historia a partir de tus datos económicos.\nDescribe y escribe la situación de la empresa en base a tus datos reales y al contexto. ¿Qué ha ido bien? ¿Qué ha ido mal? ¿Cuáles son tus expectativas de mejora?\nTe propongo cambiar tu relato de “no estamos bien” a “estamos mejorando”\nActuar proactivamente tiene premio. Nosotros lo trabajamos con nuestros clientes. El mes de marzo hablamos con todos ellos y, a partir de la realidad de sus datos y de su contexto, redefinimos su Plan para el 2020 con nuevos objetivos. Construimos mensajes de esperanza que surgieron de una realidad de datos sin maquillar.\nMe apasiona cómo evoluciona el management adaptándose a la economía digital. Si quieres contrastar conmigo tu perspectiva sobre tu negocio, estaré encantada de que tengamos una conversación uno a uno en los próximos días. Puedes reservar aquí.


Se trata de la norma que reemplaza y actualiza el texto sancionado en 1998 (Ley 104), conocido como Ley de Acceso a la Información Pública. La reforma se elaboró en base a proyectos del diputado Maximiliano Ferraro (CC), del bloque Suma + y de la Jefatura de Gobierno de la Ciudad. Al respecto emitió dictamen la Comisión de Asuntos Constitucionales y este jueves en sesión ordinaria se aprobó un texto consensuado con 54 votos positivos y 3 abstenciones de los diputados de izquierda.\nEn el debate hablaron los legisladores José Luis Acevedo (PRO), como miembro informante, quien resaltó la “transparencia política” que significa esta ley como “idea revolucionaria y cambio de paradigma”; Natalia Fidel y Marcelo Guouman (Suma+), Maximiliano Ferraro y Paula Oliveto (CC), Carlos Tomada (FpV), Fernando Vilardo (PTS), Hernán Arce (PS), Graciela Ocaña (CP) y Francisco Quintana. Todos ponderaron en sus discursos la labor de la diputada Cecilia De la Torre (PRO), presidenta de la Comisión de Asuntos Constitucionales, ausente por un problema de salud.\nPara las modificaciones introducidas a la ley 104 el Ejecutivo de la Ciudad implementó un proceso abierto y participativo, llamado “Dialogando BA”, junto con funcionarios, legisladores, representantes del poder judicial, académicos, sociedad civil, estudiantes y representantes de poderes ejecutivos de diversas jurisdicciones donde se discutieron los elementos que una ley de acceso a la información debe contener,.\n– El derecho de acceso a la información pública “implicará la libertad de acceder, solicitar, recibir, copiar, analizar, reprocesar y redistribuir información bajo custodia de los sujetos obligados, con las únicas limitaciones y excepciones que establece la presente ley”.\n– Este derecho se interpretará conforme a las constituciones de la Nación y de la Ciudad, la Declaración Universal de los Derechos Humanos, al Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, la Convención Americana sobre DDHH y los instrumentos jurídicos internacionales ratificados por la Argentina.\n– “Para la interpretación de esta ley se aplicarán los siguientes principios: de máxima premura, presunción de publicidad y accesibilidad; informalismo, no discriminación, eficiencia, completitud, disociación, transparencia, formatos abiertos, alcance limitado de las excepciones, in dubio pro petitor, buena fe y gratuidad”.\n– Están obligados a brindar información pública todos los órganos pertenecientes a la administración central, descentralizada, entes autárquicos u organismos; Poder Legislativo; Poder Judicial; Comunas, Consejo de la Magistratura, Ministerio Público, Procuración General, Defensoría del Pueblo, Sindicatura General, Auditoría y el Ente Único Regulador de los Servicios Públicos.\n– También deben informare las “entidades públicas no estatales en todo aquello que estuviese regulado por derecho público, y en lo que se refiere a la información producida o relacionada con fondos públicos”; organizaciones empresariales, sindicatos, partidos políticos, institutos educativos “y cualquier otra entidad a las que se les haya otorgado subsidios o aportes del Gobierno de la Ciudad, en lo que se refiera únicamente a la información producida total o parcialmente relacionada con los fondos públicos recibidos”.\n– Otros obligados a informar son instituciones o fondos cuya administración, guarda o conservación esté a cargo de la Ciudad; fideicomisos constituidos total o parcialmente con recursos o bienes de la Ciudad; empresas y sociedades del Estado, sociedades anónimas con participación estatal mayoritaria, sociedades de economía mixta y todas aquellas tengan participación de la Ciudad en el capital o en la formación de las decisiones societarias.\n– Lo mismo se aplica para “concesionarios, permisionarios, licenciatarios de servicios públicos o concesionarios permisionarios de uso del dominio público, en la medida en que cumplan servicios públicos y en todo aquello que corresponda al ejercicio de la función administrativa delegada; y contratistas, prestadores y prestatarios bajo cualquier otra forma o modalidad contractual”.\n– Alcances: “Deberá proveerse la información contenida en documentos escritos, fotográficos, grabaciones, soporte magnético, digital o en cualquier otro formato, incluyendo bases de datos, acuerdos, directivas, reportes, estudios, oficios, proyectos de ley, disposiciones, resoluciones, providencias, expedientes, informes, actas, circulares, contratos, convenios, estadísticas, instructivos, dictámenes, boletines o cualquier otra información registrada en cualquier fecha, forma y soporte; que haya sido creada u obtenida por el órgano requerido, y que se encuentre en su posesión y bajo su control”.\n– Entrega de la información: “La información debe ser brindada en el estado en que se encuentre al momento de efectuarse la solicitud. En el caso de no poseer la información requerida, el órgano consultado tiene la obligación de informar los motivos por los cuales no la posee”.\n– Los funcionarios están exceptuados de dar información cuando afecte la intimidad de las personas o se trate de datos sensibles en concordancia con la Ley de Protección de Datos Personales; cuando sea información protegida por la legislación vigente en materia de derechos de autor, propiedad intelectual, secreto profesional, secreto industrial o comercial que pudieren afectar el nivel de competitividad o lesionar intereses del sujeto obligado.\n– Otra excepción es la “información cuya publicidad pudiera revelar la estrategia a adoptarse en la defensa o tramitación de una causa judicial en la cual el sujeto obligado sea parte, o divulgare las técnicas o procedimientos de investigación” o cuando “se trate de información de terceros que la administración hubiera obtenido en carácter confidencial”.\n– También se exime se dar información cuando “ocasionar de manera verosímil un riesgo a la seguridad pública” o cuando “estuviere vedada por compromisos internacionales asumidos por la Ciudad”.\n– “Las excepciones no serán aplicables cuando la información se refiera a graves violaciones de derechos humanos, genocidio, crímenes de guerra o delitos de lesa humanidad”.\n– Las ley crea una “autoridad de aplicación” en cada poder (Ejecutivo, Legislativo y Judicial) para el cumplimiento de sus preceptos. A la vez se crea en cada poder un “Órgano Garante de Acceso a la Información” y una “Comisión de Acceso a la Información Pública”, para la cooperación técnica y la concertación de políticas de transparencia.\nLas faltas de tránsito en la Ciudad prescribirán a los 5 años\nBe the first to comment on "Dictan una nueva Ley de Acceso a la Información Pública"


Cenicero Sinus de Walter Zeischegg, 60s - mementosbcn\nInicio / Objetos / Cenicero Sinus de Walter Zeischegg, 60s\nCenicero Sinus de Walter Zeischegg, 60s\nCenicero “Sinus” diseñado por Walter Zeischegg para Helit en 1967\nEste cenicero, modelo nº. 84009, fue diseñado por Walter Zeischegg en la década de 1960 y es uno de sus diseños más reconocibles. Fue fabricado por Helit en 1967. A veces se le conoce como el “cenicero de ondas aplilables”. El Sinus es parte de la colección permanente del Museo de Arte Moderno de Nueva York.\nRealizados en melanina de color negro.\nMedidas: H6 x Ø21cms.\nPara mas infor sobre este articulo, puedes visitar:\nAunque fumar en público es casi una cosa del pasado, estos artículos son preciosos como elemento decorativo gracias a los sus sinuosas formas y variedad de colores.\nSellado en su parte inferior: Helit, 84009, Made in Germany.\nEn buen estado vintage pero ha perdido la capa de brillo – por lo que se ve mate.\nCategorías: Objetos, Coleccionismo. Etiquetas: ahstray, cenicero, coleccionismo, decor, fumadores, Helit, mementosbcn, regalo original, regalo vintage, Sinus, vintage, vintage shop, Walter Zeischegg.\nSellado en su parte inferior: Helit, 84009, Made in Germany


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El Universal - El Mundo - EU estrena prisión en Guantánamo\nEU estrena prisión en Guantánamo\nCUBA (AP).- Algunos detenidos en la bahía de Guantánamo se convirtieron ayer en los primeros en entrar a una nueva prisión de máxima seguridad, una instalación de 37 millones de dólares diseñada para restringir el contacto entre detenidos y guardias.\nUn total de 42 detenidos fueron trasladados a la cárcel, colocada encima de una meseta con vista al Caribe, desde otro campamento de máxima seguridad en la base naval estadounidense en Cuba, dijo el comandante de la Armada Robert Durand.\nLa prisión de 178 celdas, colocada a un costado de otra instalación de máxima seguridad construida en el 2004, permitirá suspender el uso del Campamento 3, que fue construido en el 2002 con muros gruesos y de barreras de metal, indicó Durand.\nInvestigadores de la ONU especializados en la defensa de los derechos humanos y gobiernos extranjeros han pedido a EU que cierre todo el centro de detención. Pero al no haber un final próximo a la guerra contra el terrorismo, las autoridades de Guantánamo indicaron que la inversión es necesaria para llevar a cabo la misión de mantener detenidos a quienes se considera combatientes enemigos.\n52468 08/12/2006 http://ads.eluniversal.com.mx/RealMedia/ads/adstream_jx.ads/movil.eluniversal.mx/[email protected]


El consumo regular de chocolate puede ayudar a tener un menor índice de masa corporal. | GESA Consultores\nEl consumo regular de chocolate puede ayudar a tener un menor índice de masa corporal.\nLas personas que consumen chocolate varias veces por semana parecen tener un menor índice de masa corporal (IMC) que quienes lo consumen solo de forma ocasional, según una investigación de la University of California (Estados Unidos), publicada el pasado 26 de marzo en la revista especializada “Archives of Internal Medicine”.\nTrabajos anteriores ya han sugerido que el chocolate puede ser saludable si se ingiere con moderación.\nLos investigadores de la University of California estudiaron a 1.018 hombres y mujeres de San Diego sin enfermedad cardiovascular conocida, diabetes o colesterol, a quienes se les analizó para participar en un ensayo clínico sobre los efectos no cardíacos de las estatinas.\nPara medir el consumo de chocolate, respondieron a la pregunta de cuántas veces a la semana consumían chocolate. Los investigadores calcularon el IMC de 972 de ellos. De los participantes, 975 completaron un cuestionario de frecuencia de comidas. Entre los participantes, la media de edad eran los 57 años, el 68% eran hombres y el IMC medio 28. Comían chocolate una media de dos veces por semana y practicaban ejercicio unas 3,6 veces semanales.\nEstos científicos descubrieron así que los adultos que consumen chocolate con más frecuencia presentan menores IMC que aquellos que lo comían menos a menudo. El tamaño del efecto fue modesto pero es “significativo”, mayor del que se podría explicar como una casualidad. Esta circunstancia se da a pesar de que aquellas personas que consumían chocolate más a menudo no ingerían menos calorías -de hecho, consumían más- ni tampoco hacían más ejercicio que el resto. Estos descubrimientos “parecen sumarse al conjunto de información que sugiere que la composición calórica, no solo el número, importa para determinar el impacto último del chocolate en el peso”, explica la líder del estudio, Beatrice Golomb, profesora adjunta del Departamento de Medicina de la University of California.\nNo es la primera vez que los científicos han sugerido que el chocolate puede ser saludable. Diversos trabajos han señalado antes que puede ser beneficioso para el corazón y el consumo de ciertos tipos de chocolate se ha vinculado a algunos cambios favorables en la presión sanguínea, la sensibilidad a la insulina y los niveles de colesterol. Además, el chocolate -sobre todo el negro- contiene antioxidantes que ayudan a eliminar los dañinos radicales libres.\nEl equipo de Golomb cree que compuestos antioxidantes denominados catechinas pueden reducir peso, al menos esto es lo que sugieren diversos estudios realizados en ratones alimentados durante 15 días con epicatechina-presente en el chocolate negro-, que cambiaron su composición muscular. Ahora, es necesario realizar ensayos clínicos para ver si se cumple en humanos. Mientras tanto, los médicos advierten de que consumir demasiado chocolate puede ser perjudicial, porque a menudo contiene mucha azúcar y grasa. En el caso de querer seguir una dieta saludable, las frutas y verduras aportan mayores beneficios.


Consulta de revocación de mandato: cuál es la pregunta, dónde votas y horarios – Cinco Radio\nConsulta de revocación de mandato: cuál es la pregunta, dónde votas y horarios\nEste domingo 10 de abril, se lleva a cabo en México la votación para la consulta de revocación de mandato del presidente Andrés Manuel López Obrador.\nSi eres de los interesados a acudir a esta campaña, el Instituto Nacional Electoral ha puesto en marcha en su página web la aplicación de Ubica tu Casilla, en donde puedes encontrar cuál es la sede que te corresponde de la 57,516 casillas disponibles.\nLas urnas estarán abiertas a partir de las 8:00 am y cerrarán a las 6:00 PM, por lo que la población tendrá 10 horas para emitir su voto.\nLa revocación de mandato se trata del instrumento de participación solicitado por la ciudadanía para determinar la conclusión anticipada en el desempeño de la persona titular de la Presidencia de la República, a partir de la pérdida de la confianza, según señala la propia página del INE.\n¿Qué debo hacer al emitir mi voto?\nEn la boleta que se dará por parte de los representantes del INE, aparecerá la siguiente pregunta:\nDe esta forma, los ciudadanos podrán responder con estas dos opciones:\n1. Que se le revoque el mandato por pérdida de la confianza\n2. Que siga en la Presidencia de la República\nNoticias relacionadas:AMLOMéxicoNacionalPortadaPueblarevocación de mandato


Universe Tennis: Reestructurando y rearmando el blog\nPublicado por Nazaa95 en 13:28\nJulián David 22 de octubre de 2010, 20:53\njuvasquezg: Vamos que van muy bien me encanta el blog, Me mantienen informado del mundo del Tenis acá en Colombia.\nMe encanta este BLOG y les dire que luego de pasar por mas 20 diarios , boletines y blog en el tema fue en el UNICO que encontre el Horario en el que jugaban la final de Estocolmo,.Gracias y felicitaciones y por supuesto Roger the best.\nSigan, me gustan , los necesitamos por que lo corto y simple dos veces bueno.\nLucy 27 de enero de 2011, 19:49\nLa verdad es que encontré el blog recién hoy, y me parece que está buenísimo. Yo no cambiaría nada... la verdad es que me encanta :). Ánimos que, con lo bueno que es, los comentarios llegarán pronto ^^.


Fieles al compromiso con el medio ambiente, surge la idea de buscar un nuevo proveedor de bobinas para nuestro filamento. Tras la búsqueda para conseguir unas bobinas más sostenibles, nos decantamos por la marca Alpaplastic.\n¿Qué hacen diferentes estas bobinas 3D?\nEstas nuevas bobinas 3D tienen un diseño de cinco secciones asimétricas y nervaduras rectas «a diamante» y lo mejor, es que son fabricadas a partir de materiales reciclados de la basura.\nEn Winkle ya somos sostenibles\nA finales de 2020 en Winkle lanzabamos nuestro filamento 3D reciclado. El filamento PLA-HD es creado a partir de los residuos que se generaran en la producción de los filamentos. Queremos aportar nuestro granito de arena para frenar el calentamiento global y la acumulación de basura.\nLas empresas sostenibles son aquellas que buscan la mejor gestión de los recursos impactando lo menos posible en el medio ambiente. Estas empresas entienden que para ser competitivas han de ser responsables con el medio.\n«Ser verde está de moda» y aunque no todas las empresas lo ven claro para valorar el retorno de la inversión ni generar beneficios a corto plazo, es necesario que implanten medidas encaminadas a llevar una filosofía de Responsabilidad Social Empresarial (RSE). Lejos de ser acciones altruistas, se ha comprobado que seguir esta línea empresarial, ayuda a mejorar las relaciones con todos los grupos de interés de la compañía.\nEsto que nació como una tendencia ha llegado para quedarse. Uno de los motivos que han animado a las empresas ha sido la influencia de los mercados internacionales, así como la preocupación de los consumidores.\nPrácticas sostenibles más habituales en las empresas\nSer una empresa sostenible no vale solo con palabras, es necesario crear acciones e implementarlas en el día a día de las empresas que ayuden a cuidar nuestro entorno. Por eso, hoy queremos compartir algunas de las acciones sostenibles más sencillas que puede llevar a cabo tu empresa:\nCuidar el consumo de los recursos economizando el agua y la electricidad.\nProgramas de reciclaje, la empresa debe ser sensible con el reciclaje de productos como el papel, el vidrio, y componentes electrónicos, estos cada vez más habituales debido a la obsolescencia planificada.\nEliminación del plástico en la medida de lo posible en los procesos de producción y en el consumo, favoreciendo el principio de economía circular en nuestra empresa.\nIndependientemente del sector en el que esté posicionado tu empresa, apuesta por ser un referente en empresa sostenible, ya que supondrá un ahorro de costes de los procesos productivos.


Los delitos bajaron un 13,6% en la provincia de Teruel en el año de la pandemia\nPilar Alegría visita la Brigada Provincial de Seguridad Ciudadana de Zaragoza\nmiércoles, 24 de febrero de 2021 - 10:28\nLos delitos descendieron el año pasado en la provincia de Teruel un 13,6 por ciento, hasta las 2.272 infracciones penales, fundamentalmente por la pandemia de la covid-19, según el Balance de Criminalidad hecho público este martes por el Ministerio del Interior. En la capital turolense el descenso fue aún mayor, de un 18,2 por ciento, hasta 624 infracciones penales.\nLa delegada del Gobierno en Aragón, Pilar Alegría, junto al subdelegado en Zaragoza, Fernando Beltrán, y el Jefe Superior de Policía en Aragón, Juan Carlos Hernández, han visitado este miércoles el subgrupo de Motos de la Unidad de Prevención y Reacción de la Brigada Provincial de Seguridad Ciudadana de Zaragoza, ubicado en el Cuartel de Policía de General Mayandía. La delegada les ha trasladado el agradecimiento por su trabajo desde el año 2015 y ha destacado las actuaciones que en las últimas semanas han realizado en operaciones realizadas en parques de la ciudad o en casos de auxilio.\nAlegría ha esgrimido los datos del último balance de criminalidad donde destaca también que el número de efectivos de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad ha aumentado en Aragón en el último año. Pilar Alegría les ha agradecido el esfuerzo realizado en 2020 donde a sus labores ordinarias se han unido las específicas de la crisis sanitaria. “Estas cifras han sido posibles gracias al trabajo de los miembros de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, en un año 2020 donde el número de efectivos también ha aumentado en la comunidad”. “Ha sido un año complicado donde habéis atendido las incidencias de seguridad ciudadana, pero también habéis actuado en el trabajo contra la pandemia con repartos de mascarillas, controles o vigilando el cumplimiento de las medidas sanitarias”.


Abiert@s Dementes: ¿Qué es La Persona?\n“La gente es reflejo (directo) de sus intenciones”\n*Por tanto, hemos de estar capacitadas en la lectura de éstas para conocer al resto de\npersonas y el entorno en el que nos desenvolvemos.\nCada persona hace una lectura particular de lo que debe representar el concepto y, por tanto, el espectro de la educación. Puede decirse que la educación es mera transmisión de una cultura concreta que alberga cada zona geográfica. Con lo cual, cada zona geográfica, fruto de la distancia y adaptac ión al medio de la cultura y las costumbres, tendrá su propio concepto de la educación y de los valores que ésta ha de transmitir. Con lo cual, visto que como mera transmisión de una cultura, la educación, no es nada homogéneo, deberíamos buscar otra definición.\nPodríamos pensar en el concepto de civismo e interpretar que la educación es, por tanto, una transmisión de patrones de conducta basados en el respeto común y convivencia social. Aunque, por otro lado, podamos observar que como en la primera definición, la geografía infiere en la cultura y, por tanto, en las reglas “de educación” (“buenas maneras”), haciendo que un simple hecho como un eructo pueda ser símbolo educativo (símbolo de respeto) positivo o negativo; o el simple hecho de nacer en un sexo u otro, podrá implicar una u otra forma de comportamiento, vestimenta e, incluso, “educación” (“buenas maneras” según la moral que rija cada zona) diferente según el punto geográfico donde hayamos nacido y el sexo al que nos refiramos.\nEn tercer lugar, de una manera más objetiva podríamos referirnos a la educación como la transmisión de los conocimientos universales de la humanidad, haciendo referencia a las matemáticas, la gramática, la física, biología, filosofía, etc. Pero resulta que incurrimos en el típico etnocentrismo al pensar que son valores universales, necesarios de conocer por todas las personas en todas las circunstancias y, por tanto, zonas geográficas.\nHabríamos de tener más mundo para darnos cuenta que los valores que damos a unos u otros aspectos educativos (que aquí podríamos disgregar en asignaturas) no tienen el mismo valor, reflejado en horas lectivas de éstas, o incluso, en la existencia o no de esas materias, responde a zonas geográficas por una parte. Siendo la otra parte el pensamiento de que “nosotras vivimos mejor”, “nosotras sabemos más”, “somos más guapas”, etc... que el resto, fruto también del citado etnocentrismo, que aquí también podríamos llamar eurocentrismo.\nObservando el sistema de transmisión en el que se puede tratar de basar la educación universal, sin éxito, podríamos tratar de buscar otros caminos definitorios del concepto de\neducación más globalizados, es decir, que no se vean limitados por la geografia. Para esto habremos de saltarnos las culturas y sociedades, para poder hacer una definición educativa desde la individualidad de la persona. Podriamos describir la educación como un sistema de enriquecimiento personal y adaptación social del idividuo al medio. Pero al hacer esto nos damos cuenta que no podemos separar al individuo de la sociedad a la que se adapta, ni a la sociedad de las individualidades que la conforman.\nPor tanto, nos vamos dando cuenta en seguida que la educación ni puede ser homogénea ni puede ser universal. Incluso, si observamos de manera más vehemente, nos toparemos con que en zonas geográficas cercanas y concretas, en un mismo país, siendo indiferente cual tomemos como referencia, tampoco la educación es homogénea y nacional o estatal (universal dentro de esa zona geográfica), ni siquiera rigiéndose todo el país por la misma ley educativa y teniendo, por tanto, los mismos tiempos y espacios para las materias que se imparten. ¿Por qué? Al principio ya dije que “la gente es reflejo directo de sus intenciones”, por tanto, las personas no somos homogéneas y por ende las que nos dedicamos a la educación tampoco. Por eso, aunque en un país haya una política educativa concreta y aunque se tratase de que todo el cuerpo de maestría fuese homogéneo y acorde con el gobierno y su ley, terminaría por disociarse de éste por los matices que cada persona da a su labor pedagógica. Pensar que la educación puede ser aséptica y objetiva es una simpleza nada real que no debería engañar a nadie que se sienta medianamente inteligente.\nPor este motivo, más que el hecho de “qué es la educación” creo que debería preocuparnos “qué intención” tienen quienes dictan leyes sobre educación y la proyección que hacen después sobre estas leyes.\n¿Qué intención tengo cuando hablo de educación?\nMi idea principal cuando me veo delante de una clase de unas 20 alumnas es “qué esperan de mí”... por costumbre suelen esperar la transmisión de conocimientos objetivos\nque se supone que soy portador por ser profesora. No son conscientes todavía de que los datos que cada persona recibe, procesa y posteriormente expone o representa, están\ncargados de valoraciones personales que llenan de subjetividad al “dato” inicial.\nHagamos un inciso: El dato, por definición, ha de ser preciso y objetivo, pero teniendo un poco de conocimiento social de la estadística, de historia, periodismo, publicidad, etc. aunque sólo sea una ligera idea de estos campos de trabajo y transmisión de “datos”... ¿dónde queda la objetividad de estos? Sólo son el resultado de la intención de las personas que se ocultan tras lo que denominan “dato” (yendo acompañado muchas veces por adjetivos como: objetivo, real, estadístico, matemático...) y demás adjetivaciones para vendernos el “dato”.\nDicho esto, podemos seguir hablando de educación, de sociedades, de individuos y personalidades, pero a sabiendas de que cada cual será más subjetiva que la anterior porque tendrá más herramientas para valorar y contrastar esa información que llega (bajo el seudónimo de la credibilidad: dato) de distintos medios.\nMe pongo frente a mi clase, aturd ida al verme subida en una silla como si otease el cantábrico en busca de ballenas desde mi talaya, y pienso en que proporcionarles esas herramientas con las que poder valorar y contrastar las vivencias que vayan pudiendo surgirles, ese es mi trabajo, abrir sus mentes, llenarlas de interés por aprender cosas nuevas, ya que de cada una tiene que partir la búsqueda de conocimiento según los intereses propios... Mi trabajo es que en mi naturalidad y espontaneidad descubran nuevas formas y enfoques que les ayuden a interpretar el resto del mundo que las rodea y las personas con las que se irán encontrando. Soy consciente de que las personas adultas tenemos muchísimos tabúes y complejos que hacen que reprimamos partes de nuestro ser, consciente o inconscientemente, por “miedo al qué dirán”, fruto de una moral arcaica.\nJustamente porque soy consciente de ello me subo yo en mi silla, por este motivo también dejo que un alumno que dedica su tiempo a sabotearme la clase, modere un debate en la clase de ética, sustituyendo con su presencia a mi figura de autoridad. Porque soy consciente de las limitaciones de muchas de nosotras, adultas, es por lo que pretendo que las ciudadanas posean esas herramientas y estén libres de estos, nuestros prejuicios, para poder ser así más completas y complejas personalidades que las que ahora conformamos los ámbitos públicos y cotas de poder, las adultas del mañana han de estar más capacitadas para descubrirse a sí mismas y entender la diversidad social existente en cada momento.\n( Escrito el:31/07/2007)


AMLO dará primer informe de 2021 el próximo 30 de marzo\nInforme será en Palacio Nacional\nAMLO anunció que el próximo 30 de marzo rendirá su primer informe de labores de la actual administración correspondiente a este año; será a las 17:00 horas\nEl martes 30 de marzo, AMLO dará informe trimestral sobre acciones de gobierno.Foto: Archivo.\n- 22/03/2021 10:11\nAnte la cercanía de la veda electoral, el Presidente Andrés Manuel López Obrador (AMLO) anunció que el próximo 30 de marzo rendirá su primer informe de labores de la actual administración correspondiente a este año.\nFebrero de 2021, mes con menos homicidios durante sexenio de AMLO: Titular de Seguridad\nCOVID CDMX: Tlalpan y Coyoacán, siguientes alcaldías para vacunación\nEn conferencia de prensa matutina, AMLO adelantó que el evento se realizará en Palacio Nacional, a las 17:00 horas, del próximo martes, donde abordará diversos temas en materia económica, de salud, educación y política exterior.\n"Vamos a informar de todo, de cómo van las cosas en lo económico, en lo social, cómo estamos enfrentando la pandemia, el plan de vacunación, los programas de bienestar, la política exterior y el tema de seguridad", adelantó AMLO.\nEl último informe que dio AMLO fue en diciembre pasado cuando cumplió dos años al frente del gobierno de la República, en un evento realizado en el patrio central de Palacio Nacional.


10 tendencias que transforman el consumo - PUERICULTURA Market\n10 tendencias que transforman el consumo\nEn el entorno cambiante actual los consumidores pueden sentir que las cosas están fuera de control y que todo cambia mucho y muy rápido, también los hábitos de consumo.\nEn este entorno cambiante y en constante evolución, las marcas están cambiando la manera de interactuar con su público objetivo y transformando sus productos para adaptarlos a la demanda actual. En este sentido, desde la consultora Euromonitor señalan que el consumidor puede tener la sensación de que todo está cambiando mucho y demasiado rápido. En el estudio sobre el estado del mercado global elaborado por la consultora, además, remarcan 10 tendencias de consumo que todavía hoy en día están vigentes:\nLas fronteras de la edad están desapareciendo, los consumidores viven más tiempo y están más sanos. Si a ello le sumamos el envejecimiento de la población y que los consumidores de más edad tienen más dinero para gastar, es normal que las marcas se fijen en ellos.\nLos consumidores prefieren los productos simples, básicos y de calidad a los fabricados en masa. Estos productos y experiencias se ven como únicas y como una manera de poder expresar individualidad. Lo ‘auténtico’ está de moda.\nConsumidores con conciencia\nEl consumidor es ahora más reflexivo sobre su consumo y el impacto que tiene en el entorno. Esto implica que buscan vías para tomar decisiones de consumo positivas.\nLas herramientas de comunicación digital están cada vez más presentes, y cada vez nos conectamos más con los demás para hacer cosas. Actualmente, un 45% de los usuarios comparte fotografías y vídeos cada semana, mientras que en 2015 lo hacía el 38%.\nLos consumidores buscan siempre lo mejor y han cambiado el balance de poder. Antes se confiaba en las marcas como proveedores de información, pero ahora son ellos mismos los que se han puesto en el epicentro del proceso y se han convertido en prescriptores expertos.\nHace unos años el consumidor se obsesionaba con no perderse nada, pero ahora se han lanzado a reapropiarse del tiempo para ellos mismos y se valora mucho más el JoMO ("joy of missing out" – placer de perderse cosas). El consumidor se ha vuelto más selectivo en las cosas con las que consume su tiempo.\nConsumidores preocupados por ellos mismos\nLos consumidores quieren ser autosuficientes en todos los terrenos, lo que cambia cómo se presentan los productos y cómo se venden. Los consumidores compran del mismo modo en el que se cuidan a ellos mismos y buscan sentirse bien con ellos mismos.\nLa conciencia medioambiental en términos de plástico ha ido en aumento y afecta ya a todos los puntos de la cadena de consumo. Los consumidores no quieren plásticos y son muy críticos con su presencia en la oferta de marcas, empresas y retailers les ofrecen.\nLos consumidores quieren las cosas en el mismo momento en el que se hacen con ellas y también buscan la máxima eficiencia posible en todos los aspectos de su vida. Incluso están dispuestos a pagar más si eso les ahorra tiempo.\nLos solteros, target a tener en cuenta\nCada vez más personas viven solas por propia voluntad. En 2030, teniendo en cuenta todas las generaciones, el número de hogares de solteros habrá aumentado hasta los 120 millones, un 30% más que en 2018, y esto también está modificando el consumo.


Cosecha Campestral - Vinos Campestral\nCampestral / Packs de Vinos / Cosecha Campestral\nCosecha Campestral cantidad\n6 valoraciones en Cosecha Campestral\nJose Miguel Guadarrama – julio 30, 2021\nVinos muy buenos y entrega muy rápida, todo correcto.\nJen Wilks – septiembre 15, 2021\nI loved the claret much better than a blush, very recommended!\nPaco Marquez – octubre 2, 2021\nProbé los vinos Campestral por primera vez en El Puerto de Santa María, la verdad que me sorprendieron muchísimo porqué son fáciles de beber pero tienen una gama aromática muy amplia. Los suelo comprar a menudo ya que a mis amigos les encanta.\nRamón Zambrano – octubre 18, 2021\nMe encanta este pack, no soy de vinos espumosos y por ello siempre elijo este, un vino para cada ocasión. El tinto es una pasada.\nJosé Toro – noviembre 1, 2021\nEste pack también me encanta, lo elegí porqué son mis vinos favoritos.\nIgnacio Flores – noviembre 15, 2021\nSi me tengo que quedar con algunos se los pack es con este, me encantan los vinos naturales pero no soy fan de los espumosos así que este pack es ideal para mí.


Trisotti invoca “objeción de conciencia” para no apoyar proyecto sobre aborto | Edición Cero\nAborto2 Diputado Trisotti40 Presidenta Bachelet45 udi26\nOficina Parlamentaria/ “No daré mi aprobación a una ley que permita matar niños de hasta cuatro meses desde su concepción” adelantó el parlamentario iquiqueño,...\nOficina Parlamentaria/ “No daré mi aprobación a una ley que permita matar niños de hasta cuatro meses desde su concepción” adelantó el parlamentario iquiqueño, sobre la iniciativa presentada por la Presidenta Bachelet.\nLuego que la Mandataria firmara el proyecto del Gobierno que pretende la despenalización del aborto en casos de violación, riesgo de vida de la madre e inviabilidad fetal, el diputado de Tarapacá, Renzo Trisotti, se unió a las declaraciones de su sector para defender la vida del niño que está por nacer.\n“Yo siempre he creído en el derecho a la vida desde la concepción y rechazaré una ley que permita matar niños de hasta cuatro meses, independiente de las circunstancias” apuntó el parlamentario, quien agregó que “deberíamos estar más preocupados de entregar acompañamiento médico, jurídico, económico y, por sobre todo, emocional a tantas mujeres y adolescentes que deben afrontar un embarazo no deseado”.\nTrisotti también se refirió a un detalle que deja de lado la iniciativa enviada por el Gobierno, referente al victimario en caso de una violación. “El proyecto permite que se mate a un niño de cuatro meses, sin ni siquiera denunciar al violador, siendo muy peligroso que no sean perseguidos y queden en plena libertad. Es de suma importancia realizar la denuncia, siempre resguardando la confidencialidad de la víctima, y eso no lo considera este proyecto” argumentó.\nAdemás y en línea con lo declarado por su partido, el ex Seremi de Justicia y Desarrollo Social comentó que “es lamentable que con este proyecto no se esté respetando el derecho a la vida. Acá lo único que se hace es esconder la real intención de quienes apoyan esta iniciativa, que es el derecho al aborto libre, sin pensar en la vida del niño que está por nacer”.\nEl proyecto ya firmado por la Presidenta Bachelet iniciará su discusión en ambas cámaras en marzo, cuando comience el período legislativo del año 2015


La juventud cofrade jerezana, presente en el Encuentro Nacional de Jóvenes Cofrades - JerezCofrade.tv\nLa juventud cofrade jerezana, presente en el Encuentro Nacional de Jóvenes Cofrades\nUna representación de la juventud cofrade jerezana, formada por veinticinco jóvenes de distintas cofradías de nuestra ciudad y bajo la organización de la delegación de juventud de la Unión de Hermandades de Jerez, partió en la tarde de ayer viernes hacía Palencia para participar en la cuarta edición del Encuentro Nacional de Jóvenes Cofrades.\nPor tercer año consecutivo, los jóvenes jerezanos acuden a este encuentro para ahondar en unos debates, que vienen a enriquecer a los cofrades de distintos puntos de nuestro país.\nLa expedición jerezana llegó a última hora de la pasada noche a tierras castellanas y participa desde hoy por la mañana en las distintas ponencias que se van a llevar a cabo y en el Vía Crucis que, con distintas imágenes de la Semana Santa de Palencia, tendrá lugar en la Catedral palentina.\nDario García Vázquez, Delegado de Juventud de la Hermandad de las Tres Caídas, ha sido el encargado de participar como uno de los ponentes en la mañana de hoy en el cuarto Encuentro Nacional de Jóvenes Cofrades, dentro de la mesa redonda titulada “Iniciativas para la implicación de la juventud en las Hermandades y Cofradías”.\nLos veinticinco jóvenes cofrades jerezanos, capitaneados por el Delegado de Juventud de la Unión de Hermandades de Jerez, Alejandro Ivison, participan de lleno en este encuentro que se desarrollará hasta la jornada de mañana domingo.\nEl mundo de las trabajaderas se dará cita este fin de semana en Jerez\nLa hermandad del Desconsuelo acudirá mañana, en Rosario de la Aurora, a Santo Domingo


Descartan Ómicron en Chihuahua; inminente su llegada – Noticias de Chihuahua – La Parada Digital\nDescartan Ómicron en Chihuahua; inminente su llegada\nPosted By Iván C - 28 diciembre, 2021 1313 1 Comment\nNoticias de Chihuahua. – Hasta el momento desde que comenzó la tercera ola de Covid19 en Chihuahua no se han registrado casos de la variante Ómicron, aunque las autoridades permanecen atentas para darle todos los cuidados necesarios.\nEl secretario de Salud, Felipe Sandoval Magallanes indicó que hay expertos que señalan que la variante Ómicron es sumamente contagiosa, pero no es tan grave o letal como la Delta, aunque en todos los casos extreman las precauciones.\nCabe destacar que durante el lunes se registró la muerte de 11 personas a consecuencia del Covid19, con más de 200 contagios, lo cual no le ha permitido a Chihuahua avanzar al Semáforo Amarillo desde hace prácticamente un mes.\nUACH y FGE van por delitos por internet


para Element Hombres Mochila Camuflaje Cypress wqFzF7EA --giftedhandscateringdc.com\nFABBRICA Minivestido LA LINO LA del FABBRICA 4ZwXxE\nMAISON KAYROUZ RABIH Minivestido Minivestido MAISON RABIH KAYROUZ MAISON qpBw1q7x\npara Mochila Cypress Hombres Element Camuflaje Mochila Hombres para Element Cypress Camuflaje\nLYMAN LYMAN FRANK FRANK Minivestido LYMAN FRANK FRANK Minivestido Minivestido Minivestido Minivestido FRANK LYMAN LYMAN FRANK wRtZxq1OnC\nCypress Camuflaje Element para Hombres Mochila\nCypress Mochila Hombres para Camuflaje Element Ticket de Soporte\nElement Hombres para Mochila Camuflaje Cypress\nRARY Minivestido Minivestido RARY RARY Minivestido RARY RARY Minivestido Minivestido RARY vPqn1fvzLas políticas se aplican automáticamente a todos los clientes de Sitiohost en el momento de realizar una orden de compra de servicio (s) incluyendo la orden de compra a través de un tercero o de cualquier socio comercial.\nMochila Element Cypress para Camuflaje Hombres\nElement para Hombres Cypress Mochila Camuflaje Las actividades específicas que están prohibidas incluyen, pero no se limitan a:\npara Hombres Camuflaje Mochila Element Cypress\npara Mochila Camuflaje Element Cypress Hombres\n7. Facilitar, ayudar, o alentar Element Mochila Cypress para Camuflaje Hombres cualquier actividad antes mencionadas, ya sea utilizando la red o servicio de Sitiohost por sí mismo o a través de la red o servicio de un tercero.\nCualquier cuenta que esté procurando o ha efectuado un exploit con éxito o sin éxito a cualesquiera de los servicios del servidor, incluyendo pero no limitado al servidor de HTTP o al servidor de ssh, o el procurar tener el acceso root, esta cuenta será terminada sin previo aviso. Además, se cargará a cualquier dueño de la cuenta que esté violando esta política, un multa de US$50 + IVA. Hombres Cypress Mochila para Camuflaje Element Cualquier servidor culpable de una segunda violación resultará en la terminación inmediata de la cuenta. Ver “Política de Abuso”.\nCypress Camuflaje Hombres Mochila Element para 1. Amenazar daño a personas o propiedad o de otra manera(cualquier conducta de acoso) una conducta de acoso.\na media RARY RARY Vestido pierna RARY pierna a media Vestido qFx7Cf0w3. El acceso no autorizado o el uso de datos, sistemas o redes, incluyendo cualquier intento de probar, explorar o probar la vulnerabilidad de un sistema o red o violar medidas de seguridad o autenticación sin la autorización expresa del propietario del sistema o de la red.\nBailarina Celine MIUXA Jeans lazo encaje Miuxa punta OqvfqdLa SitioHost, a su única discreción, determina qué acción será tomada en respuesta a una violación en una base de caso por caso. La violación de este Política de Uso Aceptable también podría someter al cliente la responsabilidad penal o civil. Sitiohost puede bloquear el acceso a nivel de router para el equipo del cliente en cuestión. Si Sitiohost considera, a su entera discreción, que se ha producido una violación de esta Política de Uso Aceptable, dichas medidas podrán también incluir, pero no se limitan a, bloqueo temporal o permanente de acceso a los equipos o los datos del cliente, y la suspensión o terminación de los servicios del Cliente en virtud de este Acuerdo. Sitiohost puede involucrar y también cooperará plenamente con las autoridades policiales en la investigación de presuntos infractores de la ley. Sitiohost no tienen la obligación de proporcionar advertencias bajo ninguna circunstancia y puede cancelar la cuenta sin previo aviso si el cliente viola esta política. Leer adicionalmente “Política Limitaciones de Servicios” y “Política de Abuso”\nCamuflaje Mochila Hombres para Element Cypress\nraso 79574 SIXTYSEVEN Sixtyseven Kaki lazo plataforma Sandalia Xawpqvt\nEspalda acolchada, Correas acolchadas, Correas regulables, Fondo reforzado, Asa\nCamuflaje para Hombres Cypress Mochila Element


“SERVIR PARA CRECER”, ES LO QUE NOS IMPULSA CADA DÍA: RANGEL CAMARGO – Actopan Hidalgo\n“SERVIR PARA CRECER”, ES LO QUE NOS IMPULSA CADA DÍA: RANGEL CAMARGO\nPosteado en octubre 8, 2017 octubre 8, 2017\nEn el Sistema DIF Actopan, logramos dar soluciones reales a la población que más lo necesita y que hoy en día estamos cambiando sus vidas. Construimos un nuevo sistema que brinde herramientas para la vida y así restaurar la integración familiar, convirtiendo “hogares sostenibles” de mayor plenitud, familias sólidas, fuertes y satisfechas, a través de los diferentes programas que planteamos, manifestó la presidenta de este organismo, Guadalupe Rangel Camargo.\nUno de los temas más sensibles para la población es la salud, por lo que a través de la Unidad Básica de Rehabilitación (UBR) se otorga terapia física, ocupacional y de lenguaje, así como estimulación temprana y atención psicológica a quien más lo necesita.\nAdemás se apoya a la población vulnerable para que tengan acceso a cirugías de cataratas, prótesis oculares, cirugías de hernias, vesícula y labio de paladar hendido y se dotó de aparatos auditivos, lentes, sillas de ruedas, bastones, muletas y zapatos ortopédicos, entre otras prótesis; así como estudios clínicos, ortésis, diálisis, hemodiálisis y medicamento; y a través de una macro jornada se entregaron Lentes Gratuitos, teniendo el apoyo principalmente del Club de Leones Indiana.\nLa encargada del DIF en Actopan aseguró sentirse comprometida por el municipio y por ello se trabaja arduamente para mejorar la alimentación de niños, niñas y personas de la tercera edad, “aún falta mucho por hacer, pero los primeros pasos ya se están dando”.\nLa educación de las y los pequeños es fundamental pues son las futuras generaciones que guiarán el rumbo del país, por ello en el Centro de Desarrollo Educativo DIF (CENDI) se rehabilitó su infraestructura para otorgar un lugar digno para que las y los pequeños tengan un desarrollo integral, además de que se cuenta con personal altamente capacitado en materia educativa.\nRangel Camargo explicó que así como se apoya a las nuevas generaciones, también se atiende a uno de los grupos más vulnerables, que son las personas de la tercera edad, por ello se implementa el programa de Asistencia Alimentaria y Calidad de Vida del Adulto Mayor dotándolos de productos de la canasta básica.\nEstar al frente del Sistema DIF Municipal es un reto personal pero también para las y los integrantes de mi equipo, por lo que día con día trabajamos para mejorar las condiciones de vida de las y los actopenses.\nPuntualizó que se están superando carencias, rezagos y problemas; y aunque los resultados son alentadores, de ninguna manera hay satisfacción total. Pues aún existen diversas inquietudes y proyectos que impulsamos para lograr nuestro objetivo, el bienestar de todas y todos los ciudadanos.\nActopan derechos humanos DIF ACTOPAN gobierno de la gente Héctor Cruz Lupita Rangel Lupita Rangel Camargo Omar Fayad Meneses Primer Informe DIF ACTOPA\nActopan, pueblo con sabor


20minutos.es NOTICIA20.09.2019 - 12:03h\nEl Área 51, también conocida como Groom Lake, Dreamland, Homey Airport, Watertown Stripes o Paradise Ranch, es una Base de la Fuerza Aérea de Nellis que está situada en el sur del estado de Nevada (Estados Unidos).\nEmpezó sus operaciones en el año 1942 y años más tarde fue ocupado por la CIA, que lo convirtió en la base de pruebas para el Proyecto Aquatone, para desarrollar un avión de reconocimiento estratégico, tal y como informa El Mundo. Este desarrollo se mantuvo en secreto durante mucho tiempo hasta el punto de que, cuando la prensa preguntaba, se le decía que estaban ahí para observar fenómenos meteorológicos fuera de lo normal. Aquí empezaron las teorías de la conspiración.\nLos rumores aumentaron durante los años debido a que el Área 51 se ha utilizado para apoyar el desarrollo y la experimentación de nuevos armamentos, no como una base aérea. Es por esto que no es accesible al público civil.\nLa base está ubicada en el Condado de Lincoln, a 150 kilómetros aproximadamente al noroeste de Las Vegas, y ocupa 7.543 kilómetros cuadrados que no pueden ser visto ni siquiera desde el aire (si lo haces, podrías ir a la cárcel por ello).\nComo aliciente para que la gente se crea aún más las teorías sobre que hay extraterrestres dentro de la base, un físico llamado Bob Lazar, declaró que había trabajado en el Área 51 desde 1988 hasta 1989 en el estudio naves alienígenas y aseguró haber visto al menos nueve platillos volantes diferentes.\nDe esta forma, entre el misterio, la falta de información y las afirmaciones de supuestos trabajadores de la base, se ha creado la idea de que en el Área 51 el gobierno estadounidense oculta alienígenas y experimenta con ellos.


LORETO: ESTUDIO ANALIZA LOS POSIBLES IMPACTOS SOCIALES Y AMBIENTALES DEL PROYECTO DE CARRETERA IQUITOS-SARAMIRIZA > WCS Peru noticias, wcs, conservación, noticias ambientales, perú, amazonía\nLORETO: ESTUDIO ANALIZA LOS POSIBLES IMPACTOS SOCIALES Y AMBIENTALES DEL PROYECTO DE CARRETERA IQUITOS-SARAMIRIZA\nBy Jesus Condor | Views: 1225 | marzo 29, 2021\nEntre las amenazas reportadas más importantes se encuentran la deforestación, invasiones del territorio, afectaciones a la fauna, contaminación, alteración de humedales y más.\nEl gobierno peruano tiene contemplado construir cerca de 700 kilómetros de carretera que interconectaría Loreto con la costa norte peruana a fin de promover un desarrollo sostenido en la Amazonía. Sin embargo, la propuesta cuenta con un tramo totalmente nuevo que se abriría en paralelo al río Tigre y atravesaría 300 km de bosque húmedo tropical, sobreponiéndose a las enormes complejidades ambientales de esta zona y cruzando tierras de comunidades indígenas y rurales.\nPor esta razón, WCS Perú y ORPIO, con el apoyo de la Fundación Gordon y Betty Moore, presentan el documento, presentan el documento “La Carretera Nor Oriental Iquitos-Saramiriza: Una mirada al río Tigre”, una compilación de tres estudios realizados en campo para conocer tanto los impactos socio económicos de la carretera a la población local, como los posibles impactos ambientales que traería este proyecto de infraestructura.\nLos estudios de factibilidad de los proyectos resaltan la cantidad de “población beneficiada” o los “beneficios para la región”. Sin embargo, estas no contemplan la existencia de grupos con características sociales, culturales y económicas distintas, quienes se beneficiarían o perjudicarían del proyecto de manera distinta. Por esta razón, este estudio recoge las percepciones de las comunidades indígenas cercanas al tramo propuesto para conocer sus preocupaciones y anhelos frente a este proyecto.\nEntre las impresiones reportadas, se visibilizan distintas amenazas que podrían llegar con la carretera, muchas de ellas relacionadas con afectaciones a sus territorio y recursos como la deforestación, invasiones del territorio, afectaciones a la fauna, contaminación, entre otros. Estas amenazas se ajustan a la experiencia histórica de construcción de carreteras en la Amazonía, en donde estos proyectos de infraestructura siempre han generado o facilitado procesos de transformación del espacio y, en este caso, el espacio tiene un valor especial por tratarse de territorios indígenas.\nPosibles impactos irreversibles\nLa expansión de carreteras en áreas antes inaccesibles es uno de los principales factores por la que la Amazonía peruana ha tenido un rápido cambio en el uso de la tierra durante las últimas décadas. Por ello, para lograr proyectos de infraestructura viables, sostenibles, coherentes con la realidad amazónica y que permitan un verdadero desarrollo para la región, es importante contemplar un riguroso análisis económico, social y ambiental.\nEste estudio también muestra una serie de potenciales impactos directos e indirectos al ecosistema y su biodiversidad que podrían originarse por la construcción de la Carretera Nor Oriental Iquitos-Saramiriza en su tramo Huambé-12 de Octubre y que pondrían en riesgo los acuerdos internacionales firmados por nuestro país para hacer frente al cambio climático.\nDesde WCS esperamos que esta publicación pueda servir como un medio de consulta para los lectores y las autoridades competentes, para orientar las acciones relacionadas con atender los posibles impactos sociales y ambientales, y así estos puedan ser evitados.\n[Lee y descarga el documento aquí]


La Contraloría General de Santiago de Cali, invita al Seminario:\n“Fortalecimiento de la gestión fiscal, con la integración del control social”.\nLa Contraloría General de Santiago de Cali invita a todos los miembros y líderes de las Juntas Administradoras Locales (JAL) y a las Juntas de Acción Comunal (JAC), a inscribirse en el Seminario Virtual: “Fortalecimiento de la gestión fiscal con la integración del control social”, que tiene objetivo principal aportarles herramientas y conocimientos que permitan su mejoramiento continuo en la gestión social que realizan diariamente estos líderes de la ciudad de Santiago de Cali.\nQuienes estén interesados tienen plazo hasta este sábado 27 de noviembre para inscribirse en la página web www.contraloriacali.gov.co y dando clic en el banner del seminario o también pueden hacerlo directamente ingresando a este link: https://cutt.ly/4TExpge Cupos Limitados.\nEl Seminario Virtual: “Fortalecimiento de la gestión fiscal con la integración del control social”, convocado por la Contraloría General de Santiago de Cali, será totalmente gratuito y tendrá una duración de 32 horas académicas (teórico – prácticas), las cuales se desarrollará en modalidad virtual. Este se iniciará el lunes 29 de noviembre, en el horario de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. y finalizará el jueves 15 de diciembre de este año.\nEn este importante seminario virtual, contará con dos módulos a desarrollar que son: El derecho a la protección de la salud y gestión sanitaria - derecho laboral y los aspectos normativos sobre competencias (régimen del servidor público, nuevo régimen municipal, ley anti trámites y ley anticorrupción). Que se desarrollarán los días Noviembre 29, diciembre 1, 6, 9, 13 y 15 de 2021 del presente año, en el horario de 2:00 a 6:00 p.m.\nInformes: participaciudadano@contraloríacali.gov.co o al WhatsApp 3126619322\nSantiago de Cali, 18 de noviembre de 2021


5.210 colombianos comenzaron el año 2011 con empleo\nMinisterio de Salud y Protección Social > 5.210 colombianos comenzaron el año 2011 con empleo\nBoletín de Prensa No 009 de 2010\n- 5.210 colombianos dieron comienzo al 2011 con trabajo gracias a las Ferias Laborales del Ministerio.\n- Bogotá, Medellín, Pereira, Montería y Cali, ciudades afectadas a causa del desempleo, fueron las plazas elegidas por el Viceministerio de Relaciones Laborales para ofrecer nuevas alternativas de trabajo en 2010.\n- A partir de marzo de 2011, el Ministerio continuará las ferias laborales y prestará especial atención a la ciudad de Bucaramanga.\nBogotá, enero 14 de 2011. El Gobierno Nacional a través del Viceministerio de Relaciones Laborales del Ministerio de la Protección Social, presenta al país el balance total de ferias laborales para capacitar y ubicar en nuevos puestos de trabajo a colombianos desempleados durante el año 2010.\nEn el transcurso de la actividad, el Ministerio adelantó capacitaciones a 14.500 personas interesadas en acceder a una oportunidad y promovió la realización de 7.735 talleres y seminarios de capacitación en temas de la misma índole.\nEl exitoso resultado de este proceso, en el que participaron diversas entidades del país como el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, el Centro de Teletrabajo y teleformación CETELCO, la Asociación Colombiana de Empresas de Servicios Temporales ACOSET y los gobiernos departamentales y locales, permitió que 5 mil doscientos diez colombianos empezaran el año 2011 con trabajo, para dejar atrás meses, y en algunos casos años, sin obtener una remuneración económica.\nEl informe final de este trabajo realizado por el departamento de Protección Laboral del Ministerio presenta un balance total de las ferias laborales:\nEl departamento del Valle del Cauca fue el que más ofreció vacantes en el país, la mayoría correspondientes al sector textil.\nEntre febrero y marzo de este año, el Gobierno Nacional a través del Viceministerio de Relaciones Laborales continuará el proceso de ferias en otros municipios y reforzará su apoyo a los desempleados en la ciudad de Bucaramanga.\nGracias a las posibilidades ofrecidas en las ferias laborales, la cifra de colombianos empleados durante los últimos tres meses del año 2010 aumentó de 3.760 a 5.210.\nEl Viceministro de Relaciones Laborales Ricardo Andrés Echeverri López, ratificó su beneplácito por la respuesta positiva y proactiva de la empresa privada y pública frente a este propósito y agradeció la vinculación de entidades de extensa trayectoria laboral y empresarial, quienes de manera permanente facilitaron los propósitos gubernamentales.