Tenía que decirlo / Gente, tenía que decir que un camarero de la cafetería donde suelo ir me habló el otro día por primera vez y me llamó la atención. No sé cómo volver a entablar conversación con él para conseguir su teléfono. ¿Alguna idea?\nEnviado por ♀ stethoscope el 16 ago 2014, 00:28 / Amor\nGente, tenía que decir que un camarero de la cafetería donde suelo ir me habló el otro día por primera vez y me llamó la atención. No sé cómo volver a entablar conversación con él para conseguir su teléfono. ¿Alguna idea? TQD\nCuánta razón (271) - Te jodes, no hay para tanto (23) - Menuda chorrada (23)\n20 ago 2014, 02:02\nNo sé, es un camarero, pidele algo y a partir de ahi vas tirando del hilo\nVe hasta él, sonríes y le pides el número para quedar cuando no esté trabajando.\n20 ago 2014, 02:03\nDale tu teléfono escrito en el billete con que le pagues. Si no consigues su número, puedes conseguir el de cualquier otro desesperado de Europa.\n"Muy buenos días, buen hombre, ¿me proporciona usted su número de teléfono para tener, eventualmente, una relación carnal? Y póngame unos chipirones."\n20 ago 2014, 02:06\nPide chocolate con churros y chupa los churros de forma lasciva mientras le miras.\n20 ago 2014, 02:08\nSe me ha ocurrido una idea disparatada y un tanto loca. Vas y le dices "Oye, ¿me das tu número?"\n20 ago 2014, 02:10\nDéjale escrito el móvil en una servilleta en la bandejita de la cuenta. Eso si si no te llama no podrás volver.\nO haz como yo que me molaba un camarero y tajada le pedí el móvil sin más, aunque era un sábado noche, si vas bebida un martes a las 12 del mediodía sería raro.\n20 ago 2014, 02:11\n#10 #10 alejandra23 dijo: Déjale escrito el móvil en una servilleta en la bandejita de la cuenta. Eso si si no te llama no podrás volver.\nO haz como yo que me molaba un camarero y tajada le pedí el móvil sin más, aunque era un sábado noche, si vas bebida un martes a las 12 del mediodía sería raro.No es lo mismo camarero de bar de dia que de un bar de copas, alejandra jajaja\n20 ago 2014, 02:15\nO haz como yo que me molaba un camarero y tajada le pedí el móvil sin más, aunque era un sábado noche, si vas bebida un martes a las 12 del mediodía sería raro.Qué guarrona. No perviertas a esta noble TQDera.\n#12 #12 blackhawk dijo: #10 No es lo mismo camarero de bar de dia que de un bar de copas, alejandra jajajaeso me recuerda a un día que mis amigas y yo fuimos a pedir jager a un bar de estos de viejos, obviamente no tenían, pedimos tequila y nada, así que bebimos todas orujo mientras los señores nos miraban raro. Ya habíamos bebido mucha sidra antes, conste.\n20 ago 2014, 02:18\n"Hola, me pones *******, ¿me das tu número?"\n20 ago 2014, 02:20\nVes entablando confianza día a día con él y un día te lanzas. No sé.\n#15 #15 alejandra23 dijo: #12 eso me recuerda a un día que mis amigas y yo fuimos a pedir jager a un bar de estos de viejos, obviamente no tenían, pedimos tequila y nada, así que bebimos todas orujo mientras los señores nos miraban raro. Ya habíamos bebido mucha sidra antes, conste.No sé que me parece mas raro, que os guste el listerine, perdon, el jager, o que te bebieras orujo como si no hubiera mañana jajajaja. Lo de la sidra vale, eso es algo decente. Os miraban raro porque les estabais dejadon sin bebida\n20 ago 2014, 02:21\n"pónmelo caliente y bien cargado de leche"\n20 ago 2014, 02:22\n#15 #15 alejandra23 dijo: #12 eso me recuerda a un día que mis amigas y yo fuimos a pedir jager a un bar de estos de viejos, obviamente no tenían, pedimos tequila y nada, así que bebimos todas orujo mientras los señores nos miraban raro. Ya habíamos bebido mucha sidra antes, conste.Tú y tus amigas sois unas mujeres muy alegres.\n20 ago 2014, 02:24\n#13 #13 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.me lo dió y estuvimos quedando unos meses.\n#20 #20 wqidmhoqiu dijo: #15 Tú y tus amigas sois unas mujeres muy alegres. Lástima que sea de Asturias.\n20 ago 2014, 02:26\n#21 #21 alejandra23 dijo: #13 me lo dió y estuvimos quedando unos meses.¿Hubo sexo?\n#24 por metalfucker\n20 ago 2014, 02:27\n#22 #22 cientodieciseis dijo: #20 Lástima que sea de Asturias.También lo era Don Pelayo, hereje.\n20 ago 2014, 02:28\n#23 #23 wqidmhoqiu dijo: #21 ¿Hubo sexo?Jugaban al parchis\n#24 #24 metalfucker dijo: #22 También lo era Don Pelayo, hereje.Te has ganado una caja sidra, caballero\n#22 #22 cientodieciseis dijo: #20 Lástima que sea de Asturias.No sé por qué me ha dado por revisar las hemerotecas y en vídeos de youtube sobre el 11-S.\n20 ago 2014, 02:29\n#24 #24 metalfucker dijo: #22 También lo era Don Pelayo, hereje.El Islam triunfará y los infieles morirán.\n20 ago 2014, 02:30\n#27 #27 wqidmhoqiu dijo: #22 No sé por qué me ha dado por revisar las hemerotecas y en vídeos de youtube sobre el 11-S.Yo era bastante pequeño, pero recuerdo exactamente como vi estupefacto en la televisión lo que estaba sucediendo, como se estrellaba el segundo avión en la torre... lo que no recordaba tanto era la repercusión de los medios, algunos hablaban incluso de la Tercera guerra mundial...\n20 ago 2014, 02:32\n#27 #27 wqidmhoqiu dijo: #22 No sé por qué me ha dado por revisar las hemerotecas y en vídeos de youtube sobre el 11-S.#29 #29 wqidmhoqiu dijo: #27 Yo era bastante pequeño, pero recuerdo exactamente como vi estupefacto en la televisión lo que estaba sucediendo, como se estrellaba el segundo avión en la torre... lo que no recordaba tanto era la repercusión de los medios, algunos hablaban incluso de la Tercera guerra mundial...¿Esto de hablar consigo mismo se ha vuelto muy habitual por aquí?\n20 ago 2014, 02:33\n#30 #30 metalfucker dijo: #27 #29 ¿Esto de hablar consigo mismo se ha vuelto muy habitual por aquí? La verdad es que si, desde hace tiempo.\n#29 #29 wqidmhoqiu dijo: #27 Yo era bastante pequeño, pero recuerdo exactamente como vi estupefacto en la televisión lo que estaba sucediendo, como se estrellaba el segundo avión en la torre... lo que no recordaba tanto era la repercusión de los medios, algunos hablaban incluso de la Tercera guerra mundial...Yo me acuerdo de verlo en Antena 3, tenía 6 años y aún lo recuerdo. Los musulmanes deben morir, no tienen cabida en este mundo.\n20 ago 2014, 02:34\n#23 #23 wqidmhoqiu dijo: #21 ¿Hubo sexo?pues mira, hubo más paseos, playa, ir a comer y salir de fiesta que eso, en el sexo era nefasto en chaval.\n20 ago 2014, 02:37\n#32 #32 cientodieciseis dijo: #29 Yo me acuerdo de verlo en Antena 3, tenía 6 años y aún lo recuerdo. Los musulmanes deben morir, no tienen cabida en este mundo.Yo también lo vi en Antena 3, me acuerdo de esa frase de Matías "¡la otra torre!"..\n#33 #33 alejandra23 dijo: #23 pues mira, hubo más paseos, playa, ir a comer y salir de fiesta que eso, en el sexo era nefasto en chaval.\nPues le podrías haber enseñado tú, tanto que sabes...\n20 ago 2014, 02:38\nun día me hago un blog, igual gano pasta y todo. Me leeríais?\n20 ago 2014, 02:39\n¿Era Top10 de peores amantes?\n#34 #34 wqidmhoqiu dijo: #32 Yo también lo vi en Antena 3, me acuerdo de esa frase de Matías "¡la otra torre!".. Lástima que en esa época no pude hacer proselitismo del liberalismo xDDDDDDDDD\n20 ago 2014, 02:40\n#36 #36 alejandra23 dijo: #33 un día me hago un blog, igual gano pasta y todo. Me leeríais?Si hay fotos, desde luego.\n20 ago 2014, 02:41\nPractica, mujer, le faltaba practica, podrias haber sido mas colaboradora.\n#36 #36 alejandra23 dijo: #33 un día me hago un blog, igual gano pasta y todo. Me leeríais?Seria gracioso descubrir en él a algun amigo mio jajajaja\n20 ago 2014, 02:42\n#36 #36 alejandra23 dijo: #33 un día me hago un blog, igual gano pasta y todo. Me leeríais?En época de exámenes ten por seguro que sí.\n#38 #38 cientodieciseis dijo: #34 Lástima que en esa época no pude hacer proselitismo del liberalismo xDDDDDDDDDÚltimamente estoy muy nostálgico, y me da por recordar noticias y las costumbres de cuando era pequeño.\n20 ago 2014, 02:43\n#37 #37 metalfucker dijo: #33 ¿Era Top10 de peores amantes? tanto que con ese hacía planes de novios y luego quedaba con un amigo para *******, con ese si que sigo quedando. Dios soy lo peor.\n#44 por metalfucker\n20 ago 2014, 02:44\n#43 #43 alejandra23 dijo: #37 tanto que con ese hacía planes de novios y luego quedaba con un amigo para *******, con ese si que sigo quedando. Dios soy lo peor.Hombre, eso es ser un poco puta, sin ánimo de ofender.\n20 ago 2014, 02:45\n#43 #43 alejandra23 dijo: #37 tanto que con ese hacía planes de novios y luego quedaba con un amigo para *******, con ese si que sigo quedando. Dios soy lo peor.Joer mujer, estabas saliendo con uno mientras te zumbabas a otro? eso esta muy feo eh\n20 ago 2014, 02:46\n#43 #43 alejandra23 dijo: #37 tanto que con ese hacía planes de novios y luego quedaba con un amigo para *******, con ese si que sigo quedando. Dios soy lo peor.Tú eres bastante alegre y abierta.\n#47 por quesehagachusticia\n20 ago 2014, 02:47\nAqui van unas cuantas, en orden de lo dificil que sea el tio:\n-Hola, me das tu numero de telefono?\n-Hola, cuanto cuesta tu numero de telefono, guapo?\n-Hola, estoy dispuesta a comerte la *******, me das tu número y concordamos cuando?\n-Hola, mi coño está que arde, Dios, dame tu numero de telefono o empotrame aquí mismo.\n#48 por lambert_rush\n20 ago 2014, 02:49\n#32 #32 cientodieciseis dijo: #29 Yo me acuerdo de verlo en Antena 3, tenía 6 años y aún lo recuerdo. Los musulmanes deben morir, no tienen cabida en este mundo.¿Eres del 95?\nYo me acuerdo perfectamente de aquel día. Estaba en casa de mis abuelos, y como ellos comían siempre a las dos tenían puesto el telediario de Tele 5. Arroz con tomate y huevos fritos, y para beber la "limonada" de mi abuelo, que estaba al punto de saturar la mezcla con el azúcar.\n#43 #43 alejandra23 dijo: #37 tanto que con ese hacía planes de novios y luego quedaba con un amigo para *******, con ese si que sigo quedando. Dios soy lo peor.¿Y él lo sabía?\n20 ago 2014, 02:51\n#45 #45 blackhawk dijo: #43 Joer mujer, estabas saliendo con uno mientras te zumbabas a otro? eso esta muy feo ehFeo no. Llámala puta, coño.\n20 ago 2014, 02:52\n#44 #44 metalfucker dijo: #43 Hombre, eso es ser un poco puta, sin ánimo de ofender. #45 #45 blackhawk dijo: #43 Joer mujer, estabas saliendo con uno mientras te zumbabas a otro? eso esta muy feo ehno eramos nada, le animé a volver con la ex de hecho.\n#48 #48 lambert_rush dijo: #32 ¿Eres del 95?\n#43 ¿Y él lo sabía?mis rollos no saben la existencia de los otros, para qué lo voy a contar.


Juan José Ruiz ¿En picada? – Códice Informativo\nJuan José Ruiz ¿En picada?\nPor David Eduardo Martínez el 13/09/2019\nEl que parece pasar por tiempos difíciles en su carrera política es Juan José Ruiz, presidente del PRI en Querétaro. En un clima de tensiones […]\nEl que parece pasar por tiempos difíciles en su carrera política es Juan José Ruiz, presidente del PRI en Querétaro.\nEn un clima de tensiones dentro de su partido, principalmente con el diputado Hugo Cabrera Ruiz, hacia quien dice “sentir lástima“, el líder tricolor lidia además con uno de los peores escenarios en la historia del PRI queretano.\nNo hay aún “gallos” visibles para los comicios de 2021 y, lo que es peor, al partido no se le percibe como una amenaza seria a la hegemonía panista a casi un año de que inicie el proceso electoral.\nIncluso Morena, que antes de 2015 no tenía casi presencia en la entidad, se ha perfilado como una formación más amenazadora para el gobierno encabezado por Francisco Domínguez Servién.\nEs en este contexto que el cabecilla del Revolucionario Institucional ha hecho pronunciamientos polémicos en el contexto de la política queretana.\nPrimero estuvo su propuesta para que el feminicidio se castigara en Querétaro con Pena de Muerte, algo imposible a nivel constitucional y, a decir de los especialistas, inútil para combatir este tipo de crímenes, aunque recibió apoyo en algunos sectores de su partido.\nDespués vino la sugerencia, presentada ya en otras ocasiones por figuras de todas las facciones políticas, de impulsar la transformación de Santa Rosa Jáuregui en municipio. Esto, sin embargo, también tiene pocas probabilidades de prosperar en medio de una legislatura mayoritariamente panista y poco interesada en fraccionar la capital.\n¿Son acaso patadas de ahogado de un político en declive? El tiempo y los electores lo decidirán.


¿CAUSA CÁNCER O AUTISMO LA FOTOTERAPIA EN EL RECIÉN NACIDO?\nLa fototerapia neonatal es un técnica que se usa para reducir las cifras de bilirrubina en los recién nacidos. Este problema es muy frecuente, todos conocemos a niños a los que les “pusieron las luces”. En general se tiende a creer que no tiene efectos secundarios, y no se le tiene el mismo respeto que a cualquier otra medicación o tratamiento, porque se tiene más miedo a que las cifras de bilirrubina suban más y se produzca sordera o problemas cerebrales en el niño. En algunos niños puede dar problemas cutáneos, diarrea, etc, todos menores. También se sabe que modifica el flujo sanguíneo cerebral, sin conocerse si eso es importante.\nPor motivos de seguridad se le tapan los ojos y los genitales a los niños en fototerapia, ya que hay un riesgo teórico de alteraciones genéticas en los futuros óvulos y espermatozoides. El cáncer infantil está mediado en gran parte por predisposición genética y factores ambientales, pero estos son extremadamente difíciles de determinar.\n¿La fototerapia neonatal se asocia a cáncer infantil? ¿es un factor predisponente?\nEs difícil de contestar fácilmente. Existen datos de laboratorio que asocian mutaciones en el ADN con el uso de fototerapia ya desde los años 70, especialmente de fototerapia con luz azul y hay pequeños estudios donde se asocia su uso con el desarrollo de leucemia en niños. Otros no encuentran esa relación. Eso es lo difícil: en niños el cáncer es poco frecuente y estudiar una exposición que produce un efecto tan raro es muy difícil.\nPor eso en junio de 2016 en la revista Pediatrics (una de las más prestigiosas del mundo) se publicó un estudio donde vieron que le pasaba a 5 millones de niños (5 millones!, una barbaridad) durante un año, excluyendo a los prematuros y otra serie de niños (por ejemplo niños que ya tuvieran cáncer al nacimiento o en los primeros 60 días de vida). Vieron qué pasaba al año de vida, cuántos habían sido diagnosticados de cáncer y luego compararon de estos cuántos habían tenido exposición o no a la fototerapia. Sus resultados iniciales fueron que el uso de fototerapia neonatal se asociaba al desarrollo de cáncer, de leucemia y cáncer de riñón. Eso sí, sus resultados en el peor de los escenarios suponían un riesgo aumentado muy bajo, es decir, que el aumento del riesgo que habían encontrado cuando quitaron todos los factores que podían confundir en el estudio (sesgos) era prácticamente insignificante. Cosa diferente sucedía con los niños síndrome de Down. Estudiando a ellos de forma exclusiva (ya que tienen un riesgo de cáncer mucho mayor que el resto de niños), el riesgo estaba aumentado si habían recibido fototerapia.\nDicho de otra forma, por cada 10.000 usos de fototerapia, se producía de más un caso de cáncer infantil en el primer año de vida. En los niños síndrome de Down, se producía un caso de cáncer por la fototerapia cada 1285 niños tratados.\nAutores del mismo grupo anterior también publicaron en la misma revista otro estudio, este más modesto. Solamente medio millón de niños (que sigue siendo una barbaridad), pero en vez de seguirlos 1 año, los siguieron 17 años, para ver si el uso o no de fototerapia se asociaba a cáncer. Ellos, después de intentar controlar todos los sesgos, no encontraron dicha asociación. Pero en niños con síndrome de Down sí, aumentaba casi un 4.5% la posibilidad de tener cáncer si recibieron fototerapia comparado con los niños síndrome de Down que no la recibieron. Para el resto de niños, asumiendo el mayor riesgo posible, el aumento del riesgo era menor del 0,1% de más. Es decir, muy poco.\nPero esto es más importante de lo que parece. Ambos estudios afirman que los sesgos no explican del todo la asociación al cáncer y que la fototerapia puede contribuir en parte al desarrollo de esos tumores, por lo que hay que tener precaución con su uso. Se ha visto que cada vez se pone más la fototerapia (del 2.5 al 15% de los niños al inicio y al fin del estudio), en parte por el miedo a las alteraciones neurológicas del aumento de la bilirrubina (“ictericiofobia”, “kernicterufobia”) y también a la menor destreza de las nuevas generaciones en el uso de la exanguinotransfusión, una técnica en la que se recambia la sangre del niño para limpiarla de bilirrubina (“exanguinofobia”). Cada vez se hace menos, y se pone más fototerapia antes, por lo que cada vez se hace menos y etc etc…\nAmbos estudios tienen muchas limitaciones, pero afrontan las dudas que existen de la forma más sencilla posible: hay que usar la fototerapia cuando está indicada, siguiendo las guías de referencia, y no usarla de forma profiláctica o por aquello de “de todas formas habrá que ponerla mañana”. Las cifras por ejemplo a partir de las que se hace una exanguinotransfusión están lejos de las cifras en las que se producen efectos perjudiciales para el niño: con esta actitud tan intervencionista en los niños, usando la fototerapia con alegría, estamos intentando evitar algo que es tan raro o más que el cáncer infantil. Para evitar 1 exanguinotransfusión se deben tratar con fototerapia más de mil niños con ictericia. Por tanto, se aconseja evitar el uso innecesario de la fototerapia, especialmente en los niños con síndrome de Down y sopesar bien el riesgo beneficio. Puede que la fototerapia no sea tan benigna como creemos, aunque hay muchas dudas aún por dilucidar.\nPiensa en por qué le tapas los genitales. Si ya sabías que podía ser.\nEn base a esto, hace 2 días se publicó en Pediatrics otro gran estudio sobre la asociación de los trastornos del espectro autista con el uso de fototerapia neonatal. Por si no teníamos lío, de los mismos autores.\nMetaanálisis anteriores habían encontrado un riesgo aumento de autismo en aquellos niños que tuvieron ictericia . Esos estudios eran pequeños y con muchos sesgos, que no fueron resueltos. Por suerte por ahora, en este estudio de 17 años, en el que se sabían las cifras exactas de bilirrubina (no solo el término “ictericia”) no han encontrado una asociación de diagnóstico de autismo al uso de fototerapia o al tener ictericia, o a las dos cosas juntas, cuando se hace un estudio de factores de confusión exhaustivos. De forma cruda sí se encuentra, pero no cuando se estratifican por peso, edad o factores socioeconómicos. Y así es cómo debe ser.\nEntonces, ¿es segura sí o no? Más que perder el tiempo discutiendo la estadística de los estudios, piensa de forma práctica: ¿le tengo que poner fototerapia? ¿qué dicen las guías basadas en la evidencia? ¿le estoy poniendo fototerapia porque a “ojímetro” se acerca a los niveles o realmente los alcanza y supera?\nAquí os dejo la última guía de la Academia Americana de Pediatría, refrendada en 2014 sobre el manejo de la ictericia neonatal, y después lo enlaces al resto de artículos (arduos) por si a alguien le interesa\n-Manejo Ictericia Pediatrics 2014\n-Risk of Autism Associated With Hyperbilirubinemia and Phototherapy 4 octubre 2016 Pediatrics\n-Neonatal Phototherapy and Infantile Cancer Junio 2016 Pediatrics\n-Retrospective Cohort Study of Phototherapy and Childhood Cancer in Northern California\nAhora pensad en dar Dalsy (iburprofeno) o Ventolín (salbutamol) como si fuera agua, a tus hijos. Son medicamentos, con efectos secundarios, infinitamente mayores que la fototerapia, algunos hasta aún no conocidos a largo plazo. ¿De verdad os asustáis por un colorante? ¿No es mejor pensar en por qué se lo dais a vuestros hijos y si es necesario? ¿alguien sabe cómo serán sus riñones de adultos con tanto ibuprofeno? ¿crees que darle ibuprofeno porque está triste es bueno? ¿crees que darle salbutamol porque ha tosido es bueno?\nMientras tanto, si quieres conocer un poco de la historia de la fototerapia y además por qué se ponen luces rojas en el sarampión, pásate por el siguiente enlace (algo de frikismo tenía que sacar)\nLA VERDAD DE LAS LUCES ROJAS PARA EL SARAMPIÓN-MIREINOPORUNCABALLO.COM\nen autismo, cáncer, ictericia, Neonatología, Oncología


Animación del CFCR\n- El Centro tiene como m�ximo responsable y animador al Sr. Obispo de Pinar del R�o que es su Rector.\n- El Sr. Obispo diocesano nombrar� a un sacerdote asesor que lo re presente y pueda acompa�ar al equipo diocesano, tanto desde el punto de vista espiritual como docente.\n- El Sr. Obispo Diocesano nombrar� a un laico como Director del Cen tro de Formaci�n C�vica y Religiosa.\n- El Director del Centro y el sacerdote asesor, despu�s de consultar con quienes consideren oportuno, presentar�n al Sr. Obispo un Equi po Diocesano para su aprobaci�n.\n- Este Centro se apoyar� para su funcionamiento en organizaciones laicales como el MCAS y la Comisi�n Cat�lica para la Cultura, en la Biblioteca "P. Jaime Manich" y otras organizaciones.\n- Es responsabilidad de los miembros del Equipo diocesano la animaci�n del Centro de Formaci�n C�vica y Religiosa, su funcionamiento, la coordinaci�n con otros centros de formaci�n, su continuidad y eficacia en el servicio que le prestar� a las parroquias, grupos y comunidades de la Di�cesis.\n- Funciona en forma de talleres o encuentros semanales en locales de las parroquias y casas de misi�n.\n- Los animadores del Centro, es decir, sus formadores, recibir�n peri�dicamente su formaci�n especialmente a trav�s de Seminarios Metodol�gicos y un encuentro anual cerca de la fecha de la fundaci�n del Centro.\nCOMPROMISOS DEL ANIMADOR DEL CFCR\nAl comenzar sus servicios como formador del Centro los animadores formulan este Compromiso que ser� renovado cada a�o en el Encuentro Diocesano Anual: Yo, con la ayuda de Dios, me comprometo, como animador del Centro de Formaci�n C�vica y Religiosa a trabajar por cumplir sus fines que son: �Instruir, educar y ejercitar en los principios c�vicos, �ticos y culturales, desde una inspiraci�n cristiana, con el fin de capacitar a las personas para la participaci�n y la responsabilidad en la sociedad y en la Iglesia, seg�n su propia vocaci�n humana y cristiana�. Para ello me comprometo a: 1. Considerarme parte del Equipo Animador y contribuir con mis opiniones y aportes al trabajo del Centro. 2. Estudiar los contenidos, m�todos y ejercitaci�n sugeridos en los textos y enriquecerlos con mi iniciativa y creatividad personal. 3. Impartir y animar alg�n curso o ciclo en mi parroquia y si fuera necesario ayudar a otras comunidades. 4. Participar en los seminarios metodol�gicos y otras actividades acad�micas que el Centro promueva para mi propia formaci�n humana y cristiana y para contribuir a la formaci�n de los dem�s. 5. Cooperar con mi ayuda y animaci�n permanente a que el Centro no se reduzca a los cursos sino que pueda ir brindando los servicios, grupos y programas que se propone ofrecer perspectivamente. 6. Incrementar los esfuerzos por lograr cada vez m�s coherencia entre mi fe y mi vida. Todo ello, bajo los principios cristianos de la Doctrina Social de la Iglesia, el sano pluralismo y el respeto a las ideas y opciones filos�ficas, pol�ticas y est�ticas de los dem�s. Haremos nuestro trabajo inspirados en las ense�anzas del Padre F�lix Varela, el �primero que nos ense�� a pensar� y especialmente impulsados por su principio de que �NO HAY PATRIA SIN VIRTUD, NI VIRTUD CON IMPIEDAD�. Que Dios nos ayude. Am�n. CRITERIOS PARA LA SELECCI�N DE LOS ANIMADORES: El sacerdote, otros animadores de su comunidad y el Consejo Parroquial proponen y eligen a los nuevos animadores seg�n estos criterios de selecci�n y teniendo en cuenta los carismas de cada uno: 1.Estar verdaderamente dispuesto a asumir este compromiso. 2.Tener la aprobaci�n del p�rroco, del consejo parroquial y del equipo de animadores del CFCR en la parroquia. 3.Tener cierto nivel de compromiso con la comunidad. 4.Tener m�s de dieciocho a�os de edad. 5.Tener un nivel cultural medio. 6.No tener prop�sito cierto de emigrar. 7.Comprometerse a no hacer proselitismo pol�tico partidista en las actividades del Centro. DESTINATARIOS\n- Podr�n recibir los servicios del Centro de Formaci�n Laical aquellos laicos cat�licos que lo deseen y presenten su solicitud: al p�rroco del lugar o que sean presentados por alguna organizaci�n laical o grupo pastoral; o a los mismos animadores. - Tambi�n podr�n recibir los servicios del Centro aquellas personas de buena voluntad, que est�n interesados en matricularse y acepten los objetivos generales y el funcionamiento del Centro. Estas deben solicitar tambi�n su matr�cula al p�rroco, a una organizaci�n laical, o a los mismos animadores del Centro. - Tanto los que soliciten su matr�cula como los que ofrezcan este servicio de formaci�n deben tener en cuenta el perfil tem�tico, el fin y el estilo de este Centro. As�, los que se sirvan del mismo podr�n informarse previamente de sus objetivos y optar por este u otro tipo de formaci�n seg�n su vocaci�n personal y su carismas, teniendo en cuenta que este no es el �nico modo de formaci�n para los laicos de esta di�cesis, sino que este se dedica espec�ficamente a su capacitaci�n c�vica, �tico-pol�tica y religiosa para la participaci�n y la responsabilidad en la Iglesia y en la sociedad.


La línea de fondo salva\nEn las líneas de fondo de un campo se ponen los jugadores.Cada uno con un balón.En frente a ellos se sitúa un cazador.Los jugadores que botan salen corriendo para alcanzar la línea de fondo contraria.Al mismo tiempo sale también el cazador.Que rápidamente coge un balón que se encuentra en la mitad del terreno.Procura atrapar a los jugadores que salen botando.El jugador atrapado hace de cazador.\nRecorrer un rectángulo\nSe colocan los jugadores como indica el gráfico.El jugador numero 5 recorre el rectángulo y juega el balón con los jugadores 1, 2, 3 y 4.Mientras tanto recibe el balón pasado entre dos jugadores y se los pasan al siguiente.\nAtrapar a la pareja\nLos jugadores que botan se sitúan en un círculo con el balón.Fuera del círculo se sitúan los contrarios sin balón.A una señal cada jugador intentará llegar a la zona salvadora.El perseguidor no podrá cruzar el círculo para dar caza a su pareja.\nCruces con pases a la espalda y tiro\nLos jugadores se distribuyen en las 3 posiciones; 2 laterales y central.Iniciando por uno de los laterales se realizan penetracones diagonales hasta los 9 metros.Tras realizar la suspensión y el amago de tiro se da un pase por la espalda al compañero que cruza.El tercer jugador que llega al cruce (el central) finaliza con un tiro en suspensión.\nPases y vuelta\nPases entre los jugadores.Los 2 jugadores que se encuentran en la mitad cambian de posición cada vez que dan un pase, mientras que los jugadores de los extremos permarecerán quietos.Rotación.\nRombo con tiro\nJugadores colocados en rombo.Pases entre los 4 jugadores.Cuando el entrenador hace una señal el jugador con balón sale hacia portería para posterior lanzamiento.\npase y recepcion con oposicion\ndefensa del 1\nejercicios de lanzamiento en balonmano


Pilar martin lobo_presentacion_proyecta\nProcesos neuropsicologicos de_apren... by zafja 2807 views\n1. Neuropsicología aplicada a la Educación Pilar Martín Lobo Universidad Internacional de la Roja V Encuentro eTwinning de Profesores en Castellano: “Proyecta eTwinning”\n2. 1. ¿Conocemos los procesos cerebrales que están en la base del aprendizaje? 2. ¿Es posible modificar las estructuras cerebrales a través de la educación? ¿En la persona del alumno con el cerebro adolescente? 3. ¿Existen buenas prácticas de neuropsicología aplicada a la educación en secundaria? 2\n3. ¿Qué hacer ante la adolescencia? ¿Pueden razonar los adolescentes, a pesar de su rebeldía natural? ¿Cómo desarrollar la capacidad de tomar decisiones? ¿Es posible aprender a regular las propias emociones? ¿Cómo aplicar programas para desarrollar las funciones ejecutivas? ¿Qué valores se pueden adquirir en la adolescencia para ser feliz? 3\n4. Cada día en el aula…. 4 • El alumno piensa EL ALUMNO • Si no sabemos qué pasa en su mente ELABORA • Vemos lo que hace, pero no le ayudamos a pensar UN PRODUCTO ¿Cómo sabe el alumno lo que le sucede cuando no obtiene el resultado esperado en sus calificaciones escolares? ¿Descubrimos el talento?\n5. 5 EL PROFESOR Puede conocer los PROCESOS de APRENDIZAJEY SUS FASES, DESDE SU BASE NEUROPSICOLÓGICA. Puede aplicar HABILIDADES NEUROPSICOLÓGICAS Y COGNITIVAS, a través de los contenidos de las asignaturas. Puede ORIENTAR A CADA ALUMNO para que el propio alumno descubra y adquiera HABILIDADES y su estudio sea eficaz. AVANCES Y METODOLOGÍAS QUE VAN APORTANDO FORMAS MÁS EFICIENTES DE APRENDER Y DE ENSEÑAR. Si el alumno domina el procedimiento, lo automatizará bien. Sabrá donde comete errores y sabrá pedir ayuda o resolverlos por sí mismo.\n6. 6 Proceso de maduración Mielinización: recubrimiento de mielina de los axones de la neurona En la adolescencia aumenta la mielinización y en consecuencia mejora la velocidad de la transmisión de la información a través de las neuronas, incidiendo positivamente en el aprendizaje. Poda sináptica de lo que no se usa.\n7. 7 • La mielinización preserva el funcionamiento de las redes de circuitos y mejora la velocidad y eficiencia de la transmisión de información. MIELINIZACIÓN • Una vez mielinizado, un circuito neuronal o sinapsis está "fijo" de por vida, a no ser que ocurra algún daño cerebral o alguna degeneración celular. CIRCUITOS • Al mismo tiempo, como los circuitos están siendo fijados a través de la mielinización, las sinapsis sin uso están siendo eliminadas o "podadas" para asegurar la máxima eficiencia en el despliegue de los neurotrasmisores. PODA\n8. 8 Proceso de maduración Mielinización de atrás - delante\n9. 9 INVESTIGACIONES Puentes entre la neurociencia, la NEUROPSICOLOGÍA y la educación Puente como un conjunto de mecanismos que permitirían avanzar en el estudio de la mente, el cerebro y la educación. Ansari D, Coch D. Bridges over troubled waters: education and cognitive neuroscience. Trends Cogn Sci 2006; 4: 146-51.\n10. 10 Aproximación jerárquica vertical La infancia: aspectos importantes del neurodesarrollo … y al llegar la adolescencia es conveniente asegurar los niveles adquiridos anteriores. Si no están bien adquiridos, toda la energía del adolescente tiene que emplearse en esos niveles inferiores y no puede afrontar los superiores como debiera. Esa es una de las razones por las cuales existe mucho fracaso escolar en edades de secundaria.\n11. 11 Puentes entre la neurociencia, la NEUROPSICOLOGÍA y la educación – Identificación de problemas comunes en lugar de división de problemas según disciplinas. Trabajo multidisciplinar – Optometrista experto en visión - Experto en audición - Experto en motricidad - Psicólogo ó neuropsicólogo - Pedagogo - Profesores - Psicólogos escolares. - Información y colaboración de los padres.\n12. 12 Puentes entre la neurociencia, la NEUROPSICOLOGÍA y la educación – Formación interdisciplinaria de los profesionales. - Investigación, desarrollo, innovación y aplicación. – Divulgación de los conocimientos neurocientíficos y de enseñanza integrados en el ámbito institucional y comunitario.\n13. 13 Modelo de procesamiento de la información en el cerebro CAPTAR INFORMACIÓN + PROCESARLA EN EL CEREBRO + DAR RESPUESTAS DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO\n14. 14 1. Procesos sensoriales (visión, audición, tacto, gusto, olfato). Atención y percepción. En la adolescencia se perfeccionan los procesos perceptivos. La atención adquiere una perfección tardía, similar a la edad adulta (Crews, F. He, J. Hodge, C. 2007). Hay una mejora en la memoria operativa (Diamond, A. 2002).\n15. Vías visuales implicadas en la visión 15\n16. RESULTADOS DE VISIÓN 0 10 20 30 40 50 60 MOTRICIDADOCULAR AGUDEZAVISUAL CONVERGENCIA ACOMODACION VISIÓNDECOLORES ESTEREOPSIS COORD.VISOMOTORA\n17. Sentido auditivo 17\n18. Vías cerebrales implicadas en la audición 18 Si el ambiente del aula es tranquilo, sereno, sin ruidos estridentes, favorecen la recepción y procesamiento de la información auditiva de los alumnos.\n19. 19 Sentido del tacto - Integrador sensorial Importancia de las actividades manipulativas\n20. 20 Sentido del tacto - Integrador sensorial Relacionado con la creación de representaciones mentales en el cerebro y con la comprensión. EJEMPLO: Cada alumno puede hacer su propia representación con plastilina, como, por ejemplo, un cubo de basura ó papelera con la tapa “al lado”. Al trabajar con la plastilina se activa el área parietal (además de otras áreas) y el alumno puede crear su propia representación manual y mental. Al lado de\n21. 21 Áreas motrices e incidencia en la lectura, el lenguaje, la escritura.... Y el aprendizaje\n22. 22 Procesamiento de la información motriz Importancia de los programas de reflejos y neuromotores\n23. 23 En síntesis: procesamiento de la información en diferentes direcciones\n24. 24 2. Habilidades superiores del pensamiento Áreas asociativas Áreas asociativas prefrontal y parieto-temporo-occipital. Selección en Internet: http://:fernandezcoca.com\n25. 25 Habilidades superiores del pensamiento Cuando el proceso se hace hábito, se transforma en habilidad. Debemos enseñar a cada alumno el proceso y la manera de evaluarlo con el fin de que él pueda identificar los errores y resolverlos por si mismo. La eficacia en el aprendizaje depende, en gran parte, de los procesos y de los procedimientos al aprender. La eficacia depende de los procesos y de los procedimentales El metaconocimiento es necesario para pensar y para aprender bien. Saber el cómo se aprende y el para qué Incorporar el PROCESO al aprendizaje\n26. 26 Cerebro emocional, motivación, autoestima y seguridad personal Se dan cambios en el estriado derecho ventral, que regula el comportamiento motivacional de recompensa. Inclinación de los adolescentes por deseos de recompensa que pueden llevar a ciertas conductas de riesgo. Bjork et al., (2004).\n27. 27 Atención y concentración Lóbulo frontal y sistema límbico Activación de diferentes procesos cerebrales y cognitivos, como la atención, la memoria, el lenguaje,. La corteza prefrontal se relaciona con el desarrollo de las funciones ejecutivas y sus conexiones con otras áreas cerebrales (Holland y cols, 2001).\n28. 28 HEMISFERIOS CEREBRALES DERECHO E IZQUIERDO El cuerpo calloso sigue creciendo en la pubertad\n29. 29 Cómo orientar la adolescencia desde la neuropsicología Asegurar la base neuropsicológica del aprendizaje. Desarrollar estrategias de aprendizaje relacionadas con las funciones ejecutivas y elaborar planes de acción con propuesta de metas y planes de acción. Plan de consecución de logros: análisis de actividades necesarias, elección de estrategias y valoración (progreso, modificar las estrategias según la eficacia, mantener la secuencia de actividades y el esfuerzo). Dotar de estrategias para la conducta reflexiva, Funciones Ejecutivas, habilidades sociales, educación emocional, creatividad y valores.\n30. 30 Dificultades de aprendizaje Ejemplo: Diagnósticos y programas para el tratamiento de la discalculia\n31. Aplicación de Programas de neuropsicología 1. ÁREA SENSORIAL PROGRAMAS ACTIVIDADES TIEMPOS VISIÓN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO VISUAL PERCEPCIÓN MOTRICIDAD OCULAR ACOMODACIÓN VISUAL CONVERGENCIA BINOCULARIDAD DOMINANCIA VISUAL DIRECCIONALIDAD JUEGOS ESPACIALES 10 minutos AUDICIÓN PROGRAMA AUDIOMOTOR COORDINACIÓN RÍTMICA AUDICIÓN MUSICAL 5 minutos TACTO PROGRAMA TÁCTIL MOTRICIDAD FINA JUEGOS CON DIFERENTES TEXTURAS EJERCICIOS CON TIJERAS Y ENSARTAR 10 minutos MOTRICIDAD GRUESA PROGRAMA NEUROMOTOR MOVIMIENTOS FUNDAMENTALES EJERCICIOS VESTIBULARES 25 minutos HABILIDADES DE PENSAMIENTO LECTURA ESCRITURA LENGUAJE MATEMÁTICAS MEMORIA BITS DE PALABRAS DE VOCABULARIO BITS DE PALABRAS ORTOGRÁFICAS BITS DE MATEMÁTICAS CAMPOS SEMÁNTICOS: ÁREA SOCIAL Y NATURAL MAPAS CONCEPTUALES:ÁREA SOCIAL Y NATURAL 10 minutos\n32. 32 Resultados de la aplicación en los alumnos PORCENTAJE DE PROGRESO EN RENDIMIENTO Y AUTOESTIMA 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 E .IN FANTIL E.PRIM AR IA E.SE CUND AR IA BACHILL ERA TO AU TOESTIM A E.INFANTIL E. PRIMARIA E.SECUNDARIA BACHILLERATO AUTOESTIMA\n33. Experiencias en centros educativos Proyecto de Inteligencias Múliples Proyecto de Alto Rendimiento Participación en Proyecto Europeo con Alemania y Holanda Participación en Escuelas de la Comunidad Económica europea España Méjico, Perú y otros países\n34. Modelos: Renzulli, Sternberg, Gardner y otros\n35. NEUROCIENCIA HABILIDADES BÁSICAS Y DE PENSAMIENTO CREATIVIDAD COOPERACIÓN I. MÚLTIPLES VERBAL - LINGÜÍSTICA Área temporal Centro de Wernicke Centro de Broca Hemisferio izqdo en diestros y algunos zurdos Centros relacionados con la lectura Centros relacionados con la escritura: Planificación en el área frontal, áreas motoras y premotoras. Audición Ritmo Discriminación auditiva Comprensión auditiva Conciencia fonológica Comprensión lingüística Expresión Verbal Nivel de vocabulario. Habilidades lectoras. Habilidades de la escritura. Habilidades de pensamiento crítico (final de Primaria). Biblioteca. Programas de radio. Lenguaje creativo Juegos de lenguaje inventados. Lectura creativa Escritura creativa Proyectos creativos. Proyecto de comunicación Habilidades sociales Proyectos de lenguaje para todo el grupo. Redes sociales. Metodologías: - Juegos de lenguaje - Comprensión lectora: Actividades en torno a lecturas de cuentos y textos clásicos. - Expresión escrita aplicada a la observación natural, al comportamiento humano en diferentes situaciones de la vida. - Taller de lectura creativa. - Talleres de escritura creativa. - Utilización de la biblioteca de aula y general.\n36. PROYECTO A.R. (Alto Rendimiento) Proyecto AR Programa para orientar y desarrollar el talento y altas capacidades Pruebas psicopedagógicas para identificar el talento y Programas de intervención para dar respuesta educativa\n37. Finalidad y Objetivos Dar respuesta educativa a los alumnos con talento y altas capacidades\n38. CREATIVIDAD Aarón Coriat Torrance, Guildford Y otros autores Wallas 2. INCUBACIÓN 1. PREPARACIÓN 3. INSIGHT 4. VERIFICACIÓN Trabajo creativo\n39. Cooperación y valores. Familia, aula, centro educativo y ciudad Participación en actividades familiares Ayuda a compañeros para mejora del rendimiento escolar: en Lengua, Matemáticas, Inglés... Encargos para ayudar al tutor y compañeros. Participar en actividades extraescolares, deportivas, festejos, etc. Realizar encargos como Tablón de anuncios, organización de eventos ayudando a los profesores... Descubrir necesidades para colaborar. Prestar ayuda a quien lo necesite Favorecer la buena ciudadanía y el servicio mutuo. Aportaciones en tareas concretas, ayudas a hermanos en tareas escolares y otros servicios. Acompañar a familiares mayores y enfermos con buena cara. Elaborar materiales, carteles, noticias y otros para el aula. Elaborar documentos para temas formativos... Organizar concursos, teatros, visitas culturales...y participar con servicios concretos. Aportar sugerencias de mejora al colegio. Participar en actividades programadas. Colaborar en el cuidado del jardín y de la naturaleza del colegio. Colaborar en la integración de todos los alumnos del colegio. Aportar tiempo a quienes lo puedan necesitar. Participar en acciones sociales. Colaborar en actividades de medio ambiente y cuidado de la naturaleza.\n40. Aplicación de las actividades de AMPLIACIÓN CURRICULAR, CREATIVIDAD Y COOPERACIÓN: - EN LA GUÍA DEL PROFESOR - EN LAS ACTIVIDADES Y MATERIALES DE LOS ALUMNOS\n41. Programa de Literatura creativa Programa de Habilidades Sociales Programa de Mundo científico y medio ambiente Programa de Matemáticas creativas Programa de Arte y cultura Programa de Comunicación Programa de Tecnología - PDI Programa de Teatro Otros programas\n42. Descubre el tema del libro a través de su contraportada\n43. TEBEHISTORIAS OBJETIVOS • Transformar una historia relatada a través de comics en una narración contada por uno de los personajes de ese cómic. • Desarrollar los factores y aptitudes puestas en práctica por el alumno en el proceso personal de transformación del tebeo: La inteligencia creativa en sus cuatro fases: Sensibilidad, flexibilidad, fluidez, originalidad y elaboración. • Se trabajan de modo integrado todos los elementos de la estructura base: Preparación, incubación, insight y verificación.\n44. FOTO DIÁLOGO\n45. Programa de Mundo científico y medio ambiente\n46. Medir, realizar gráficos…relacionar con la nutrición, higiene…\n47. Estudios e investigaciones sobre lo que comemos, pirámides de alimentos y educación nutricional Legumbres y frutos secos Verduras y hortalizas Grasas: aceite, mantequilla, etc. Carne, pescado y huevos Frutas Harinas: pan, pasta, arroz, etc. Leche, queso, yogur, etc.\n48. Experimentos ¿Los huevos flotan en el agua?\n49. Matemáticas creativas\n50. Programa de Arte y cultura\n51. Ejemplo de actividades creativas\n52. Observa la expresión del rostro o cara del padre de Rembrandt: Observa el rostro del padre de Rembrant. ¿Qué quiso transmitir el pintor? SU CARÁCER, SUS SENTIMIENTOS?...\n53. Programa de Comunicación - Respiración, voz… - Cómo impartir un discurso para convencer - Cómo dar un discurso para entretener Otros…\n54. Programa de Tecnología - PDI\n55. Valoración de los programas por parte de los profesores Los alumnos Participan con interés Se divierten Fomentan su creatividad Adquieren nuevos conocimientos Mejoran su colaboración con los demás Los profesores valoran el programa Es práctico Es completo Es sencillo de aplicar Requiere poco tiempo de preparación Aprende aplicándolo Disfruta aplicándolo\n56. Valoración de los alumnos. Ejemplo del programa de Arte y cultura Sensibilidad hacia el conocimiento de otras culturas Sensibilidad hacia el conocimiento de su propia cultura Enriquecimiento del ambiente (lo que aporta a los demás) Sensibilidad y amor por el mundo del arte Capacidad de observación Sentido crítico y de autosuperación Imaginación Espíritu de iniciativa Creatividad ante la tarea Riqueza expresiva y utilización de variedad de materiales Interés por la propia creación artística Consulta de libros\n57. Investigaciones – Estudio de efectividad\n58. TEST DE INTELIGENCIA CREATIVA - CREA • F. J. Corbalán, F. Martínez, D. Donolo, C. Alonso, M. Tejerían y R. M. Limiñana. • Evalúa la creatividad como capacidad del sujeto para hacer preguntas a partir de un material gráfico suministrado. • APLICACIÓN: Individual y colectiva. • Duración: Entre 8 y 10 minutos. • Niños, adolescentes y adultos. • Datos que aporta: Inteligencia creativa\n59. CREATIVIDAD – PRUEBA CREA\n60. PRUEBA DE IMAGINACIÓN CREATIVA • T. Artola, I, Ancillo, P. Barraca. P. Mosteiro y J. Pina. • Evalúa la creatividad como capacidad del sujeto para hacer preguntas a partir de un material gráfico suministrado. • Aplicación: Individual y colectiva. • Duración: Entre 30’ y 40’ minutos.3º a 6º Primaria. • Aporta: Creatividad gráfica, creatividad narrativa y puntuación global de la creatividad.\n61. RESULTADOS DE LA PRUEBA DE IMAGINACIÓN CREATIVA - PIC\n62. EVHACOSPI • Test de Evaluación de Habilidades Cognitivas de Solución de Problemas Interpersonales • García Pérez, E.M. y Magaz Lago, A. • ALBOR - 1998 • Valorar de manera cuantitativa y cualitativa las destrezas cognitivas relacionadas con los procesos de solución de problemas interpersonales.\n63. Evhacospi: Resolución de conflictos\n64. 66 TEMA CLAVE FORMACIÓN DE DIRECTIVOS, PSICÓLOGOS Y PROFESORES MASTER UNIVERSITARIO OFICIAL DE NEUROPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA http://www.unir.net/educacion/master- neuropsicologia/549200001567/ …………………………. PROYECTOS ACTUALES Y FUTURO ASESORAMIENTO, COLABORACIÓN EN INVESTIGACIONES, DESARROLLOS Y APLICACIONES ENTRE PAISES EUROPEOS\n65. 67 Blog de Neuropsicología y Educación http://blogs.unir.net/neurocienciayeducacion/ • Aportaciones • Publicaciones • Referencias de pruebas neuropsicológicas • Artículos científicos de interés\n66. 68 Eventos de interés I CONGRESO IBEROAMERICANO DE NEUROPSICOLOGÍA Bilbao 1 al 4 de junio 2016 http://congresoiberoamericano.deusto.es/\n67. 69 ¡Muchas gracias por la atención! Pmartinlobo@gmail.com Pmartinlobo@unir.net\nProcesos neuropsicologicos de_aprendizaje


Gym Slacking | Online Juegos Gratis\nEstás jugando al » Gym Slacking Apagar luces\nDifficulty : Medium 1119 plays Likes: 0 0\nOtra entrega de la ya conocida saga Slacking, en la que deberás hacer actividades sin que te descubran. En esta ocasión Ema está cansada pero necesitada de ir al gimnasio. Ella quiere tomarlo con calma pero su entrenador personal no opina que debiera hacerlo. ¿Podrás ayudarla?\nGraciosos, Habilidad, Para niños » Gym Slacking\nGym Slacking Otra entrega de la ya conocida saga Slacking, en la que deberás hacer actividades sin que te descubran. En esta ocasión Ema está cansada pero necesitada de ir al gimnasio. Ella quiere tomarlo con calma pero su entrenador personal no opina que debiera hacerlo. ¿Podrás ayudarla?\nGym Slacking Otra entrega de la ya conocida saga Slacking, en la que deberás hacer actividades sin que te descubran. En esta ocasión Ema está cansada pero necesitada de ir al gimnasio. Ella quiere tomarlo con calma pero su entrenador personal no opina que debiera hacerlo. ¿Podrás ayudarla? Encuentra más juegos en este lugar Gym Slacking Gym Slacking Gym Slacking Gym Slacking 2014-07-05


Existen varias modalidades de comercio electrónico y cada una recibe su nombre en base al tipo de vendedor y comprador.\nComercio realizado entre proveedores y clientes empresariales, o sea, de empresa a empresa;\nBusiness-to-consumer o business-to-customer (B2C)\nEs el comercio entre la empresa productora, vendedora o prestadora de servicios y el consumidor final;\nComercio electrónico entre usuarios particulares de Internet. La comercialización de bienes o servicios no involucra a productores y sí a un consumidor final con otro consumidor final, sin intermediarios;\nGovernment to consumers (G2C)\nComercio entre gobiernos ,provincial, federal o municipal y consumidores, por ejemplo, el pago de impuestos, multas y tarifas públicas;\nToda empresa que utiliza el Comercio electrónico posee un gerente que es el responsable del comportamiento de la empresa en internet, el mismo debe ser una persona emprendedora, con facilidad de comunicación a fin de mantener una relación directa con el cliente. Además debe tener que saber de Marketing y conocer muy bien internet, para que sus acciones y decisiones aumenten la satisfacción del consumidor, con el fin de generar una buena relación costo beneficio con el objetivo de mantener y conquistar nuevos clientes.\nCualquiera sea la modalidad del comercio electrónico, el proceso siempre será on-line, el cliente visualiza y elige su producto, lo agrega al carrito de compras y pasa por "caja" para realizar el pago. Para que este proceso ocurra eficientemente, el punto más importante es la calidad del sitio web, comenzando por el diseño, la forma de mostrar la información, la confianza, la seguridad y la facilidad de navegación y la diversidad de productos y servicios y formas de pago.\nCualquiera sea la modalidad del comercio electrónico, el proceso siempre será on-line, el cliente visualiza y elige su producto, lo agrega al carrito de compras y pasa por "caja" para realizar el pago


TELEANTIOQUIA 2, EMOCIONA – Teleantioquia Digital\nMedellín, 18 de marzo de 2020 – Teleantioquia a partir de hoy emociona el doble ahora con Teleantioquia 2 en la señal TDT. Un canal educativo y cultural con 12 horas diarias de programación para niños y jóvenes.\nUna propuesta para brindar eduentretenimiento de calidad a las familias antioqueñas, con contenidos infantiles y juveniles como: Cata Mestiza, Criaturas S.O.S., Asquerosamente Rico, el profesor Super O, entre otros. En un horario diario inicial de programación de 8:00 a.m. a 8:00 p.m.\nTeleantioquia 2, es el resultado de los avances tecnológicos con la implementación de la Televisión Digital Terrestre en Colombia, que permite la inclusión de más de un canal en un mismo espacio radioeléctrico. Por lo tanto, en TDT la cobertura del segundo canal, es la misma del primer canal, ya que corresponde a una misma señal, la cual proviene de las mismas estaciones que dan cubrimiento al Departamento de Antioquia.\nTeleantioquia 2, es un nuevo canal de televisión puesto al servicio de todos los antioqueños y que cumple con las exigencias y estándares internacionales en audio y video. El servicio de Televisión Digital Terrestre (TDT) le permite a nuestro Canal y a la televisión pública estar a la altura de los canales privados en cobertura y calidad, para ser otra ventana para encontrarnos y reconocernos desde lo público, de todos, sin pagos y sin más compromisos que nuestra región.\nPara lograr la configuración e implementación del segundo canal TDT se invirtieron 500 millones de pesos 330 de ellos entregados por MINTIC y los 170 restantes por parte de Teleantioquia.\nEl canal Teleantioquia 2, emocionará conservando su compromiso social y deber de la televisión pública de: informar, educar, entretener y divertir, para integrar a los antioqueños.


[Relato] La sombra de lo inefable\npor Valahan el Miér Mayo 28, 2014 4:37 am\nEste relato en primera persona corresponde a la última anotación de Valnadia en su diario, en el que recoge de manera introspectiva su búsqueda de Krongor Portavil, un orco de la Antigua Horda que arrasó Azeroth en la segunda guerra y responsable de la muerte de su padre:\nLA SOMBRA DE LO INEFABLE\nTenía una visión de mí misma de alguien fuerte, arrojada y valerosa pero los sucesos de hoy además de dejar una huella imborrable para el resto de mi vida, me han demostrado que sigo siendo esa cobarde que dejó atrás a su hermano moribundo. El horror que he presenciado con mis propios ojos no puede ser descrito con palabras, mis manos aun tiemblan y el sueño me rehuye sin poder despejar mi mente de imágenes que no comprendo, ni deseo entender. El Señor Feudal Yoregar asegura que vio como eso volvía a las entrañas de la tierra corrupta de Draenor cuando sus guerreros enanos -—los pocos que quedaban aun cuerdos en todo el bastión— se armaron de valor para hacer frente a algo jamás podría haber imaginado ni en mis peores pesadillas.\nMis sueños han venido siendo estos días más inquietos incluso para lo que ya acostumbraba, las espantosas escenas de impía desolación atormentaban mi descanso. Los Martillo Salvaje habían empezado a murmurar a espaldas de sus oficiales con un tono nervioso y preocupado y no tardé en averiguar el escalofriante hecho de que mis pesadillas eran compartidas por gran parte del bastión. Cuando supe que estos extraños sueños habían sido vaticinados por quien los enanos llamaban "el vagabundo de las plumas" la curiosidad se sobrepuso al sentimiento de supervivencia y marché a buscar a ese portador de presagios sin nombre, uno de aquellos hombres pájaro nativo de las tierras de Draenor antes de que los orcos las marchitaran. Creí que por primera vez el destino era mi aliado, pero no fue mas que una ilusión temporal ajena a la verdadera realidad, el hombre pájaro que encontré no era ese vagabundo y moraba más en el Otro Lado que en éste. En efecto, se trataba del espíritu errante de uno de ellos, un alma afligida por la guerra y la destrucción de su mundo que para mi estupor no tenía más interés en mí que en robar mi amuleto, el recuerdo de mi hermano William.\nQuiero relatar ahora sobre esa repugnante alhaja. Desde que el druida Ishnú se propuso liberarlo de la impiedad que lo bañaba el amuleto no parece haber reaccionado como antes. A pesar de ello desde mi llegada a Sombraluna se ha vuelto a desatar con ominosos e inexplicables fenómenos que mis limitados conocimientos han sido incapaces de dar respuesta. Ahora prácticamente tengo la total certeza de algo que antes me era inimaginable y que me haría ganar fama de perturbada, pues creo que el amuleto está vivo. Reacciona ante el exterior, y a veces creo que esas visiones que tengo de mi hermano son en realidad la voz del amuleto que se filtra hacia mi mente pero... ¿Cómo es eso posible? Tengo la sensación de que en ocasiones se estremece o que su repugnante rostro grabado cambia de expresión a una más horrible si cabe. Aun así siento un gran aprecio por ese amuleto, es como una incomprensible conexión que he forjado con él desde que terminé con la corrupta existencia de mi hermano. Me encomendé a recuperar el amuleto a costa de lo que fuera, y siguiendo a aquel fantasma di con las ruinas de una aldea dónde los espíritus de los suyos aún vagaban errantes, presa de sus propias frustraciones. Se unieron a mí la chamán draenei Danaare y el caballero de la muerte Diamantino y dimos con aquel fantasma errante, aquel que anhelaba los secretos del amuleto de mi hermano. Sus palabras extrañas evocaban el advenimiento de un ser de otras eras, ancestral y primigenio muy anterior a la llegada de la Legión Ardiente, y su furia era el baluarte de la locura en la que había caído su alma atormentada. Se unió a nosotros Adrián el diplomático Gilneano y con la habilidad combinada de los cuatro pudimos desterrar su esencia etérea de estas tierras.\nEs en este punto de mi historia cuando realmente me percaté de la magnitud de todo lo que estaba por suceder. El amuleto estaba más vivo que nunca y su indescriptible rostro contorsionaba sus rasgos en espantosas muecas. Cual fue mi sorpresa que al tomarlo por la cadena las leyes del peso parecieron afectarle de distinta manera, y en vez de tirar de él hacia abajo lo hacía hacia algún punto en el sureste, como si sólo para él existiera ese centro de atracción. Maldigo el momento en que mi mano desnuda rozó aquel metal verdoso del amuleto, pues la visión que tuve será asunto de pesadillas durante noches.\nNo suelo temer a la muerte, pero aquello que vi evocaba en mí un terror ancestral que superaba todo mi arrojo. Contemplé como algo yacía a medio emerger de un lago de inmundicia vil, un ser compuesto por una boca inmensa e incontables ojos y apéndices que se retorcían con repugnancia chapoteando sobre ese lodo verde malogrado. Parecía estar hecho de pura viscosidad mucilaginosa, pues su cuerpo —si es correcto referirse a eso con ese nombre— no parecía tener una forma uniforme como si a su vez fuera en realidad un amorfo y minúsculo apéndice de un ser colosal tan horrible que su sola presencia sería la total perdición de este mundo y cuya esencia incompleta en este plano no se había manifestado aun en su total magnitud. Mis compañeros estaban dispuestos a encontrar la forma de impedir que aquello que fuera eso tomara su forma completa en Draenor, pero yo no me sentí con las mismas fuerzas de embarcarme en semejante locura. Puede que quizá un resquicio de la piedad inculcada en mis años en la Mano de Plata surgiera de mí cuando caí presa del impulso de acompañarles y convencerles de que escaparan, que cruzaran el Portal Oscuro lejos de aquello que los espíritus de los hombres pájaro trataban de traer a este mundo. Fue en vano y no me vi en más remedio que dejarles a su suerte, aceptar el suicidio que acababan de abrazar con su ignorancia obcecada.\nCorrí sin apenas aliento hacia el bastión de los enanos Martillo Salvaje donde los enanos se estaban preparando para tomar medidas drásticas con tal de impedir que esa cosa fuera invocada junto a los muros de su fortaleza. Preparaban a sus grifos con cargas de seforio sacando el valor de la nada, impulsados por el ferviente deseo de defender el único lugar seguro en aquel valle marchito, resignados a morir o a algo mucho peor. Recordé que Danaare, Diamantino y Adrián aun debían estar en el lugar donde los enanos dejarían caer todo su arsenal con la esperanza de evitar el inminente desastre, y contemplé con frustración los grifos alzar el vuelo. La tierra se azogaba a cada furioso destello que asomaba al otro lado del muro y los grifos graznaban conocedores del terrible ser sobre el que batían sus alas, pero la disciplina que durante años habían practicado los enanos con ellos era férrea y se mantuvieron en círculos sobre el grupo de hombres pájaro que canalizaban sus energías a la charca vil, descargando las bombas donde aquel horror se preparaba para emerger de nuevo a la realidad. Cuando no hubo más artillería por descargar, fui presa de un sentimiento contradictorio: anhelaba que no fuera demasiado tarde y los espíritus de los hombres pájaro fueran desterrados por las potentes explosiones, pero me sentía culpable de ese deseo mientras estuvieran Danaare y los demás en aquel devastado lugar.\nLos minutos pasaban y la densa columna de humo obligó a los enanos a retirarse. El Señor Feudal Yoregar deambulaba inquieto de un lado a otro dirigiendo a intervalos regulares su catalejo hacia el pilar de negrura, esperando poder cantar victoria. En ese momento y para mi total alivio vi acercarse a la puerta del bastión a Danaare, Diamantino y Adrián, a primera vista sanos y sin haber sufrido las consecuencias de la ofensiva enana. En un resquicio de cordura cambiaron de parecer cuando contemplaron de cerca el sobrecogedor ritual y al ser que iba dirigido y dieron marcha atrás justo antes de que los enanos dejaran caer los explosivos. Hube de esperar hasta el día siguiente para escuchar los gritos de júbilo que anunciaban otra gran noticia: la ofensiva enana había sido efectiva y la destrucción desatada sobre los Arokka les había desterrado de este plano junto al ser que intentaban traer. Tardé en armarme con el suficiente valor para poner mis pies en el lugar y contemplar con mis propios ojos que sea lo que fuera lo que los hombres pájaro estaban intentado llamar, no había conseguido emerger.\nMás tarde encontraría por casualidad a ese vagabundo, el Arokka llamado Parshah que vagaba por los caminos de Sombraluna. Me confesó apesadumbrado que ésta no era la primera vez que quienes fueron sus hermanos trataban de invocar a su profano dios, y que sus esencias fantasmales se volverían a manifestar en nuestro mundo cuando las energías del Vacío Abisal fueran propicias. Quizá han de pasar evos para que las fuerzas antiguas y ancestrales, desconocidas e ignotas que duermen bajo Draenor se alcen de nuevo para reclamar lo que quizá siempre debió ser suyo, pero la esperanza de haber ganado tiempo en esta guerra perdida no durará para siempre.\nHe fracasado en mi búsqueda, no hay rastro de Krongor Portavil, ni siquiera una lápida, un nombre malgrabado sobre la roca. Marcho de este lugar antes de que la sombra de lo inefable se vuelva a cernir sobre mí.


Netflix confirma la tercera temporada de You - Revista Cosmopolitan\n¡Buenas noticias para los fans de You! La producción ha confirmado que habrá una tercera temporada en Netflix. La co-creadora Sera Gamble reveló la noticia a través de Twitter.\n“Hemos comenzado a trabajar en la tercera temporada. Solo pensamos que les gustaría saber”, escribió.\nAdemás, Netflix anunció que la tercera temporada será lanzada en 2021.\n¿Qué ha dicho Netflix?\nNetflix dijo que serán 10 nuevos capítulos, con Sera Gamble y Greg Berlanti regresando como productores ejecutivos. Penn y Victoria Pedretti regresarán, mientras que el resto del elenco será anunciado en unos meses.\n¿De qué se tratara?\nLa segunda temporada nos dejó con más preguntas que respuestas, incluyendo quién será la próxima víctima de Joe. La serie terminó con Joe y Love embarazada mudándose a un nuevo vecindario para comenzar una nueva vida juntos, pero entonces la atención de Joe se va a alguien que vive a lado.\n“Creo que Joe se merece algo mejor, ¿saben? No estoy seguro de que eso sea posible. ¿Qué necesita Joe? Joe necesita, justicia. ¿Eso significa muerte? No lo sé”, dijo el actor Penn Badgley en entrevista.\n¿Quién aparecerá en la temporada 3?\nComo sabemos, Joe y Love Quinn sin duda estarán de regreso. También estará un nuevo vecino de Joe y Ellie (interpretada por Jenna Ortega) al igual que algunos amigos de Love podrían estar de regreso.\nseriously though who cares about their apartment landlord's little sister the way that Will does? pic.twitter.com/OMYyOONjt8\nTags netflix penn badgley serie you


¿Qué es Yom Kippur y cómo se celebra? - EL MUNDO DE REGINA\nEstilo de vida ¿Qué es Yom Kippur y cómo se celebra?\n¿Qué es Yom Kippur y cómo se celebra?\nYom Kippur "día del perdón"\nEntre hoy y mañana se celebra la fiesta judía más esperada de todas: Yom Kippur “El día del perdón”, y aquí te platicamos cómo se lleva a cabo.\nYom Kippur se considera el día más importante para los judíos, cae 10 días después de Rosh Hashaná, Año nuevo judío.\nLee también: ¿Qué es Rosh Hashaná? Lo que tenemos que saber de esta celebración judía\nEl día comienza al atardecer del miércoles 15 de septiembre y se observará con un ayuno y oración de 25 horas.\nEs un día importante ya que se enfoca en establecer intenciones para el año que viene y arrepentirse por los pecados del año anterior. La idea es que en este día limpiemos nuestra “pizarra” para un nuevo año.\nAdemás del ayuno de comer y beber durante 25 horas, pasamos todo el día en la sinagoga, con un servicio especial llamado Kol Nidre que se lleva a cabo poco después de que comienza el ayuno al atardecer.\nEn esta festividad los judíos reflexionamos sobre cómo vamos a ser mejores personas el próximo año. La religión judía busca que las personas se arrepientan de sus pecados y regresen al buen camino.\nYom Kippur es un día festivo solemne, así que no le digas a nadie “Feliz Yom Kippur”. En lugar, puedes decir a alguien que “el ayuno sea fácil”.\nLa festividad termina en la sinagoga con el sonido del Shofar, un cuerno de carnero que marca el fin del ayuno. Así que buen ayuno!\ncelebración judia, día del perdon, El mundo de regina, elmundoderegina, Estilo de vida, méxico, Yom Kippur


Habrá traslados a Murcia si el hospital supera los 30 ingresados por Covid\nEl hospital derivará pacientes al Virgen de la Arrixaca si supera los 30 ingresados por Covid\nEl Virgen de la Arrixaca será la solución si la capacidad del hospital comarcal supera su límite. Si siguen sumándose ingresos, se derivarán a Murcia. Con una incidencia de 1.611 casos por cada 100.000 habitantes, Yecla sigue en el punto de mira de las autoridades sanitarias que temen que hasta dentro de unos 10 días las medidas restrictivas no surjan todo el efecto esperado.\nLo que se espera es doblegar la curva de casos activos y con ella la de personas que demandan atención sanitaria. Hasta esta misma mañana había 29 personas hospitalizadas en el Virgen del Castillo por problemas de salud causados por la Covid-19. El límite del plan de contingencia de la dirección médica es de 30.\n¿si se supera el límite? La solución establecida por la Consejería de Salud de la Región de Murcia es trasladar a los enfermos más graves al Virgen de la Arrixaca de Murcia, según ha confirmado el director médico del hospital de Yecla, Francisco Ponce quien calcula que en unos días se podría superar la cifra de 40 personas que requieran asistencia hospitalaria en Yecla. La estadística apunta a que entre el 10 y 15% de los infectados lo necesitará en el algún momento del proceso evolutivo de la enfermedad.\nEn la actualidad, más del 70% de los ingresados en el hospital comarcal son mayores de 65 años.\nEn el Virgen de la Arrixaca hay una unidad de cuidados intensivos (UCI) donde ya se han trasladado pacientes de gravedad desde Yecla. “El programa quirúrgico de cada día depende de los ingresos. Siguen adelante las consultas externas e intentando que el hospital funcione con la normalidad que se puede”, comentó Ponce.\nPor otro lado, los responsables del hospital han decidido volver a permitir que los enfermos hospitalizados que no sean de la Covid-19 tengan un acompañante en las habitaciones. La medida restrictiva fue tomada a raíz del aumento de la pandemia en el municipio pero trajo muchas críticas y finalmente se ha revocado.\nMientras, la escalada de los casos activos en el municipio se ha frenado en los últimos días. Hasta ayer había 445 personas que se consideraban casos activos, 20 menos que el día anterior, según fuentes del área V de Salud de la Comarca del Altiplano.\nPese a todo, la incidencia acumulada en Yecla, 1.611 casos por cada 100.000 habitantes, es la más alta de las localidades de la Región en la última semana.\nMientras, los tres centros de salud de la comarca del altiplano están en nivel rojo, con una plantilla sanitaria que se dedica en un 60% a atender a enfermos de la Covid, confirmó la coordinadora de los centros de Salud, Isabel Ayala.\nArt. AnteriorLa Banda pospone la mayor parte de los actos de Santa Cecilia\nArt. SiguienteIncautan test rápidos del coronavirus que se vendían en un establecimiento no autorizado


Obama va a misa con su familia a "la iglesia de los presidentes"\nObama, que se confiesa cristiano pero ha evitado hacer alarde de su fe en público, sí hizo una emotiva referencia a la ayuda que le prestan sus creencias en el ejercicio de su cargo, al lanzar un llamamiento la semana pasada en favor de la tolerancia religiosa en momentos en los que un pastor protestante amenazaba con quemar ejemplares del Corán.\nHoy, el gobernante estadounidense cruzó la avenida Pensilvania, de la mano de su hija menor, Sasha, y junto a su esposa, Michelle, y su primogénita, Malia, para asistir al servicio religioso de la iglesia episcopaliana de San Juan, conocida como "la iglesia de los presidentes" porque muchos de sus predecesores acudieron a orar allí.\nTras escuchar la lectura del día del Evangelio, la parábola del mal mayordomo, Obama y su familia tomaron la Comunión.\nEl presidente tan sólo había asistido hasta ahora en tres ocasiones durante su mandato a este servicio, pese a que la iglesia reserva un banco, el número 54, para el uso del presidente y su familia, como indica una pequeña placa en el reclinatorio.\nSu predecesor, George W. Bush, sí acudía con regularidad al servicio religioso en San Juan los domingos por la mañana.\nObama ha indicado en otras ocasiones que no quiere unirse a alguna parroquia en Washington para que el despliegue de seguridad en torno a él no moleste a los feligreses en sus momentos de oración.\nLa asistencia del presidente estadounidense al servicio religioso hoy se produce luego de que encuestas indicaran que cerca del 20% de los votantes cree que Obama es musulmán.


Silvano García (DOP Jumilla): «Tenemos muchas ganas de seguir defendiendo la marca Jumilla» - La Opinión de Murcia\nPresidente del CRDOP Jumilla\nSilvano García (DOP Jumilla): «Tenemos muchas ganas de seguir defendiendo la marca Jumilla»\nAl mismo tiempo se comenzaron a organizar catas de vino online que tendrían lugar todos los viernes a las ocho de la tarde. Estas catas fueron ofrecidas por sumilleres y enólogos desde sus casas, y en ellas se ofrecían nociones básicas de cata e información general acerca de todos los tipos de vino que alberga de Denominación de Origen Jumilla: blanco, rosado, tinto, dulce y dulce de licor. Estas catas fueron retransmitidas en directo por el canal de Vinos DOP Jumilla en Facebook, y contaron con la participación de profesionales del sector vitivinícola como María Quílez, Esperanza Pérez Andreo o Diego Cutillas.\nEste ciclo de catas online finalizó el 22 de mayo tras un total de diez sesiones en las que participaron todas las bodegas que componen la DOP Jumilla, y que aún pueden ser consultadas y disfrutadas a través de su perfil de Facebook. Esta iniciativa se completó con el concurso 'momentos convinados', en el que los participantes debían de enviar una foto y etiquetar a @vinosjumilla para poder ganar un año de vino. Este concurso, promovido por la Consejería de Agua, Agricultura, Pesca y Medio Ambiente de la Región de Murcia, sorteó un total de 52 botellas de vino de las distintas Denominaciones de Origen de la Región.\nLa 'Familia Jumilla' sigue creciendo en apoyo a la hostelería\nLa relación de la DOP Jumilla con la hostelería se ha fortalecido aún más si cabe durante los últimos meses, conscientes ambas partes de lo delicado de la situación, y gran parte de este fortalecimiento vino de la mano de la campaña 'Familia Jumilla', cuyo principal objetivo desde el comienzo fue movilizar a los consumidores a través de los sentimientos para que consumiesen los vinos de su Denominación de Origen Protegida. Esta campaña, presentada el 11 de julio, pedía la involucración del comercio, animando a los hosteleros a incorporar referencias en su carta y ofrecerlas a sus clientes. En cuanto a los objetivos dirigidos al consumidor, se animó desde la DOP Jumilla a que estos celebrasen la vuelta a los restaurantes con un brindis con vinos de la Denominación de Origen Jumilla.\nEsta campaña, a través de la cual se ha pretendido crear una comunidad de consumidores en torno a los valores de celebración y diversión con vino, no pierde de vista su apoyo al sector hostelero. Los locales que se suman a esta campaña (actualmente ya cuenta con más de 300 repartidos por toda España), reciben de la DOP Jumilla un pack de bienvenida que contiene artículos como una cubitera de barra o abrebotellas profesionales, entre otros.\nLa DOP Jumilla vuelve a mostrar su faceta solidaria a través de donaciones\nEl Consejo Regulador de la Denominación de Origen Protegida Jumilla entregó el pasado 21 de diciembre, un año más, dos cheques por valor de 5.500 euros cada uno, destinados en esta ocasión a Cáritas Jumilla y a Cáritas Interparroquial Hellín. El CRDOP Jumilla destina una parte de los ingresos obtenidos por la venta de contraetiquetas a acciones de tipo social dentro de sus presupuestos anuales, y esta acción, a la que se ha llamado 'Jumilla solidaria', se enmarca en las actividades de Responsabilidad Social Corporativa de la DOP Jumilla.\nEn el acto de entrega de los cheques, llevado a cabo en la sede del Consejo Regulador de Jumilla, estuvieron presentes por parte de Cáritas Hellín la voluntaria Mari Carmen Martínez y el tesorero de la organización Antonio Falgina, y el voluntario Paco Cutillas y la secretaria y tesorera de Cáritas Jumilla, Irene Crespo Olivares. El CRDOP estuvo representado por su secretaria Carolina Martínez Origone y por su presidente, Silvano García Abellán, quien explicó que esta acción "se financia con la aportación de cuatro céntimos de euro por cada cien contraetiquetas expedidas".\nLa cantidad recaudada este año ha sido de 11.000 euros, que se han repartido a partes iguales entre ambas organizaciones, y con los que se espera se ayude a quien más lo necesita en este año tan difícil.\nLos vinos de Jumilla llegan a toda España\nLa DOP Jumilla continúa aumentando su presencia en mercados internacionales, sin dejar de apostar por reivindicar su distinción para sorprender paladares en España. Aprovechando que los consumidores de España están preparados para descubrir las distintas elaboraciones de esta DOP, muchas bodegas apuestan por la venta online como solución a la ausencia de distribuidores para introducir nuevas marcas en sus redes comerciales, o simplemente, apostar por los vinos DOP Jumilla.\nEsta puesta en marcha por parte de la CRDOP Jumilla de un portal web para ofrecer sus vinos en toda España se antojaba necesaria si contemplamos las consecuencias en los hábitos de consumo que la crisis del coronavirus deja a su paso. Actualmente, en la DOP Jumilla existen unas 16 tiendas online de bodegas, y teniendo o no presencia en el medio online, prácticamente la totalida de las bodegas de la DOP Jumilla ofrece el envío directo de vinos desde la propia bodega al consumidor con un modo de gestión muy sencillo, ya sea a través de teléfono, WhatsApp o correo electrónico.\nMás sobre el Consejo Regulador DO Jumilla


CHALET PAREADO en venta en Torres CHALET PAREADO en venta en la población de Torres provincia de Jaen de 111 m2 contruídos 3 dormitorios y 1 cuartos de baños. Para más información, haga click en el siguiente enlace: http://www... 21.000€\nCHALET PAREADO en venta en Torres de Segre CHALET PAREADO en venta en la población de Torres de Segre provincia de Lleida de 209 m2 contruídos 4 dormitorios y 1 cuartos de baños. Para más información, haga click en el siguiente enlace: ... 34.978€\nCHALET PAREADO en venta en Torres de Segre CHALET PAREADO en venta en la población de Torres de Segre provincia de Lleida de 277 m2 contruídos 4 dormitorios y 2 cuartos de baños. Para más información, haga click en el siguiente enlace: ... 88.000€\nCHALET PAREADO en venta en Las Torres de Cotillas CHALET PAREADO en venta en la población de Las Torres de Cotillas provincia de Murcia de 229 m2 contruídos 3 dormitorios y 3 cuartos de baños. Para más información, haga click en el siguiente en... 138.600€\nCHALET PAREADO en venta en Las Torres de Cotillas CHALET PAREADO en venta en la población de Las Torres de Cotillas provincia de Murcia de 215 m2 contruídos 3 dormitorios y 3 cuartos de baños. Para más información, haga click en el siguiente en... 130.130€\nCHALET PAREADO en venta en Las Torres de Cotillas CHALET PAREADO en venta en la población de Las Torres de Cotillas provincia de Murcia de 109 m2 contruídos 3 dormitorios y 1 cuartos de baños. Para más información, haga click en el siguiente en... 85.753€\nCHALET PAREADO en venta en Las Torres de Cotillas CHALET PAREADO en venta en la población de Las Torres de Cotillas provincia de Murcia de 285 m2 contruídos 4 dormitorios y 3 cuartos de baños. Para más información, haga click en el siguiente en... 188.870€\nSe Vende en Elorz - NAVARRA ¡¡OCASIÓN¡¡ Nave en polígono de Torres de a Elorz junto a autovía Pamplona-Huesca primera salida después de Noáin. En buen estado . Distribución diáfana . Entreplanta con oficinas. Aseos y... 120.000€\nCHALET PAREADO en venta en Olot CHALET PAREADO en venta en la población de Olot provincia de Girona de 119 m2 contruídos 4 dormitorios y 1 cuartos de baños. Para más información, haga click en el siguiente enlace: http://www... 130.226€\nSe Vende en Elorz - NAVARRA Este oficina se encuentra en Carretera DE PAMPLONA POL. IN. NOAIN-EZQUIROZ O, Elorz, Navarra, en la planta 4. Es un oficina que tiene 64 m2 . Éste es sólo uno de los más de 30.000 inmuebles que... 55.800€


Curiosidades sobre el cuerpo humano - Parte 1 - Ciencia... en Taringa!\nCuriosidades sobre el cuerpo humano - Parte 1\nQue tal amigos? Bienvenidos a mi post número 20. En este les traigo algunas curiosidades sobre el cuerpo humano. El cuerpo humano es una verdadera maravilla, una compleja y fascinante estructura mecanizada, compuesta por diferentes células, tejidos, órganos, sistemas y mucho más.\nEn esta Primera parte, podremos ver algunas curiosidades sobre los huesos que conforman el esqueleto y los músculos. Sin más, los dejo que disfruten del post.\n1. El esqueleto humano adulto tiene 206 huesos, pero en realidad nacemos con un total de entre 270 y hasta 300 huesos. Lo que sucede es que a medida que el cuerpo va creciendo y se acerca a la adultez, varios huesos comienzan a fundirse el uno con el otro.\n2. En general, los huesos del cuerpo humano son bastante ligeros. No obstante, son muy, pero muy fuertes: 5 veces más fuertes que el acero.\n3. La resistencia y sorprendente fuerza de los huesos viene de su composición. Los huesos están hechos de muchas células, minerales, proteína y también agua. Además, tienen 2 tipos de tejidos: el tejido de huesos esponjosos (reticulado, trabecular) y el de huesos compactos (cortical).\n4. Algunas partes del cuerpo tienen más huesos que otras, el mejor ejemplo son las manos y los pies. En cada mano hay un total de 27 huesos, mientras que en cada pie hay 26 huesos. En conjunto, los 4 tienen 106 huesos.\n5. El cuerpo humano tiene 12 pares de costillas, es decir unas 24 en total. Sin embargo, 1 de cada 500 personas desarrolla 1 costilla más. La costilla 25 suele denominarse costilla cervical y puede provocar diversos problemas de salud.\n6. El largo cuello que caracteriza a las jirafas tiene exactamente la misma cantidad de huesos que el de los seres humanos. Ambas especies tenemos 7 vértebras que sostienen nuestro cráneo y los huesos faciales que constituyen la cara más abajo.\n7. Tenemos un total de 14 huesos en la cara. Ellos son: 2 palatinos, 2 lagrimal o unguis, 2 cornetes inferiores, 2 cigomáticos, 2 maxilares superiores, 2 nasales, el vómer y la mandíbula.\n8. El peso de todos los huesos del cuerpo equivale al 14% del peso de todo el cuerpo.\n9. Debido a su mencionada fortaleza, comúnmente se suele creer que son la sustancia más fuerte que tiene el cuerpo humano. En realidad esto es incorrecto y ese título lo tiene el tejido adamantinado, es decir el esmalte dental. Está presente en la cavidad bucal, protegiendo los dientes con la más fuerte resistencia gracias a su alta concentración de minerales.\n10. El hueso más largo del cuerpo humano es el fémur. Este conecta la pelvis con la rodilla.\n11. El fémur es el más largo, pero por otro lado, tenemos huesos que son realmente pequeños. El hueso más pequeño del cuerpo humano es el estribo y mide apenas entre 2,5 y 3 mm.\n12. Todos los huesos del cuerpo humano se descomponen y vuelven a reconstruirse en forma simultánea y constante, muy lentamente, pero todo el tiempo. De este modo, tenemos un hueso completamente nuevo, sustituyendo uno viejo, una vez cada 7 años.\n13. Nuestros huesos crecen hasta aproximadamente los 25 años.\n1. Los músculos son más de 600, representando la mitad del peso corporal.\n2. Nuestro músculo más largo es el sartorio, que puede llegar a medir hasta 40 centímetros. Nace en la espina anterosuperior , cruza por delante y medial al recto anterior y se inserta en la cara interna de la tuberosidad tibial.( En otras palabras va desde la pelvis hasta debajo de la rodilla).\n3. Los músculos con mayor superficie son el trapecio y el dorsal ancho, y se encuentran en la espalda.\n4. El músculo más pequeño es el estaperio, músculo que controla el estribo y que tiene una longitud de 1,27 mm.\n5. La lengua es el grupo de músculos más fuerte, pero el músculo más fuerte en relación a su tamaño es el masetero, situado en la cabeza y encargado de cerrar y retraer la mandíbula. Su potencia puede alcanzar los 4 kN (kiloNewton).\n6. El esternocleidomastoideo es el músculo con el nombre más largo que tenemos. Poseemos dos, Uno a cada lado del cuello\n7. Al caminar usamos más de 200 músculos diferentes\n8. Si entrenas tus músculos, En las etapas de sueño profundo los mismos se relajan, y el flujo sanguíneo aumenta a través de ellos. Las hormonas que sirven como combustible para el desarrollo muscular son liberadas y los tejidos crecen y se reparan.\n9. El músculo más rápido es el que mueve los párpados, hasta 5 veces por segundo es capaz de abrir y cerrar el ojo.\n10. Los músculos trabajan y se calientan cuando temblamos. Cuando los receptores de la piel envían señales (vibración), el cerebro desencadena algunas contracciones involuntarias en los músculos, provocando los temblores, y calentando así el cuerpo. La cantidad de músculo que tenemos en el cuerpo provoca que cuando estén trabajando generen la mayoría del calor corporal que podemos crear de la nada.\n11. Los Bíceps (bi), tríceps (tri) y cuádriceps (cuatro) reciben su nombre por el número de cabezas o porciones de cada uno de ellos..\n12. Hasta seis músculos son necesarios para mover los globos oculares en todas las direcciones. Además, los músculos oculares son los que más trabajo se llevan a lo largo del día.\n13. Para sonreír solamente necesitamos 17 músculos, mientras que para poner cara de enfado tenemos que poner en funcionamiento hasta 43 músculos faciales.\nBien amigos, eso ha sido todo espero que les haya gustado. La Segunda Parte va a tratar de curiosidades sobre el sistema nervioso y Circulatorio. Saludos!


Pasajes de bus de Neiva → San Agustín\nAutobúses de Neiva a San Agustín\nNeiva a San Agustín pasajes de bus\nServicio de Bus Neiva a San Agustín\nNeiva a San Agustín Detalles del Bus\nNeiva a San Agustín en Bus\n¡Qué esperas para conocer las maravillas ancestrales de San Agustín! Ahora con Cootranshuila puedes viajar desde Neiva hasta San Agustín. El trayecto se demora 3 horas y media, y se recorren 114 km.\nPuntos de desembarque en San Agustín\nHay varios desembarque en San Agustín, y pueden varían de una empresa de transporte a otra. Puedes seleccionar el punto de desembarque de tu preferencia al momento de reservar tu boleto con redBus. Algunos de los puntos de llegada en San Agustín son:\n¿Por qué reservar un autobús de Neiva a San Agustín con redBus?\nTambién puede aprovechar las ofertas de redBus de vez en cuando al reservar boletos de autobús en línea desde Neiva a San Agustín. Siga el procedimiento simple, rápido y seguro de reserva de autobús. ¡Esto ayuda a crear una experiencia alegre de viaje por carretera!


Cristiano Ronaldo se queda seco - Superdeporte\nCristiano Ronaldo se queda seco\nEl luso tampoco hizo gol en los dos partidos con su selección y no ha visto portería desde el mes de julio\np. tarancón @@pablo_tarancon 09.09.2015 | 18:04\nCristiano Ronaldo se queda seco REUTERS\nCristiano Ronaldo no puede más. El luso está desesperado por cómo ha comenzado la temporada y la sequía de goles que atraviesa desde que se incorporara al Real Madrid tras las vacaciones, un problema que ha trasladado esta semana a su selección. El delantero luso no ha sido capaz tampoco de marcar con Portugal ni contra Francia ni ante la débil Albania, por lo que aumenta su crisis goleadora a siete encuentros consecutivos, algo inaudito hasta la fecha en un futbolista que, si algo garantiza sobre un terreno de juego, son goles. Esta falta de puntería, como ha sido normal a lo largo de su carrera, está pasándole ya factura anímica, por lo que si no marca pronto la ansiedad puede acrecentarse.\nNadie podía imaginar el 24 de julio, cuando marcaba en un amistoso de pretemporada frente al Manchester City, que ese iba a ser el único gol de Cristiano Ronaldo hasta hoy. Han pasado casi 50 días desde entonces y el luso sigue a cero. En total, siete partidos en los que lo ha intentado una y mil veces -si algo caracteriza al luso es su insistencia, rayando incluso con el egoísmo- y en los que el resultado ha sido siempre el mismo. Agua.\nY no puede poner Cristiano la falta de minutos como excusa, pues van ya 544 en los que no supera a un guardameta. Los primeros 45, todavía en julio en otro amistoso frente al Inter de Milán en que el Madrid ganó 3-0, pero en el que él no marcó. Tres días después, contra el otro equipo de la capital de Lombardía, 71 minutos y otra vez sin fortuna cara a puerta. ¿Oxidado tras las intensas vacaciones en el sur de Francia? Benítez pudo entenderlo así y le dio 20 días de ´descanso´, dejándole fuera de varios amistosos para que entrenara a tope y recuperara la forma.\nCasi 20 días después de su último partido frente al Milan, Cristiano volvía a jugar, esta vez ante el público del Santiago Bernabéu en otro amistoso frente al Galatasaray. La falta de gol del luso ya estaba sobre la mesa y Benítez le dio los 90 minutos para que se desfogara. De nada sirvió. Ni a la enclenque defesa turca pudo doblegar. Fue la última prueba antes de la primera cita oficial del año, el debut en Liga frente al Sporting. Ahí es donde Cristiano suele aparecer, pero esta vez tampoco iba a ser. Hasta en diez ocasiones disparó en El Molinón, pero Cuellar le detuvo las pocas que consiguió dirigir entre los tres palos. Una semana después, frente al Betis, viviría su peor momento.\nEl Real Madrid se impuso al conjunto verdiblanco por 5-0 en un recital de juego ofensivo, pero ni por esas. Ni con el partido resuelto y más de media hora por delante, con todos sus compañeros buscándole para que hiciera su gol, pudo acabar con la sequía. Sus gestos durante el choque eran de desesperación, habituales en él. Incluso agredió a un jugador del Betis sin motivo aparente, en un comportamiento que se repite en el luso, y que como siempre vuelve a quedar impune ante la justicia deportiva.\nCon Portugal, en un amistoso ante Francia y en partido oficial ante Albania, tampoco ha podido marcar, por lo que la crisis sigue ahí. Mientras, se puede ir olvidando del Balón de Oro de 2015, ya casi en manos de Messi, una circunstancia que puede sumar más frustración si cabe al actual momento desesperado que vive el madridista.


Fallecen dos personas en un choque frontal de turismos en Alcalá de Guadaíra\nmartes, 18 de enero de 2022, 14:45\nArchivado en: Gran Sevilla · FALLECEN · personas · choque frontal · accidente · Alcalá de Guadaíra\nRedacción | jueves, 13 de enero de 2022, 07:54\nEl accidente se ha producido sobre las 15,30 horas, cuando varios testigos han alertado al 112 de un choque frontal entre dos turismos en el kilómetro 7 de la A-8026.\nDos personas han fallecido en un choque frontal entre dos vehículos registrado esta tarde en la carretera A-8026, a la altura del término municipal de Alcalá de Guadaíra (Sevilla), según informa Emergencias 112, servicio adscrito a la Consejería de la Presidencia, Administración Pública e Interior de la Junta de Andalucía.\nEl accidente se ha producido sobre las 15,30 horas, cuando varios testigos han alertado al 112 de un choque frontal entre dos turismos en el kilómetro 7 de la citada carretera. Según han informado los alertantes, los ocupantes de los vehículos implicados habían quedado atrapados en su interior.\nDesde el centro coordinador se ha alertado a la Guardia Civil de Tráfico, a los Bomberos de la Diputación de Sevilla, a mantenimiento de carreteras y a la Empresa Pública de Emergencias Sanitarias (EPES), que ha movilizado un helicóptero al lugar del accidente.


Bíblica Perú arranca con éxito su llamado ministerial\noctubre 16, 2014 by Noti-Prensa Leave a Comment\nLa Confraternidad Peruana de Pastores Evangélicos (CONPPE) y la Cooperadora de Fraternidades Pastorales del Perú (COFRAPPE) convocaron a la pastoral peruana a un encuentro organizado por Bíblica Perú donde asistieron más de 300 pastores.\nEstas actividades fueron organizadas por primera vez por la oficina local de Bíblica Perú la cual está liderada por Juan Shimabukuro, quien se desempeña como director nacional. El orador invitado fue el Dr. Esteban Fernández, presidente de Bíblica Latinoamérica, quien compartió su exposición «La relevancia de la Palabra en la Sociedad Postmoderna», donde brinda detalles de cómo hoy la Biblia impacta la vida de las personas, y no pierde vigencia en la actualidad.\n“Ver y escuchar la gratitud de los participantes, pastores -muchos que han viajado más de 8 horas para recibir enseñanzas y tener comunión-, es un regalo que Dios nos da como organización. y a mi a nivel personal también”, comentó el pastor Esteban Fernández.\nPor su parto Shimabukuro señaló que “todos los participantes recibieron junto a la enseñanza los materiales de Experiencia Bíblica en Comunidad y fueron desafiados a trabajar con sus congregaciones en la lectura de la Biblia de manera completa, comprensible y en comunidad”.\nJunto al comité directivo de CONPPE: (iz) Esteban Fernández,Daniel Vega (presidente), Hinber Rengifo. (Vice presidente), Juan Coronado (secretario) y Juan Shimabukuro\nDavid Cauracuri presidente de COFRAPPE y Esteban Fernández.\nAsimismo el lider local aseguró que “para el próximo año ya se están programando actividades similares en Trujillo y Arequipa. Los pastores y líderes del Perú serán bendecidos en gran manera. No veo la hora de poder conectarme con ellos y comenzar la planificación de lo que será un encuentro para celebrar la unidad y capacitarnos juntos en la profundización de los estudios bíblicos”.\nFiled Under: Noti-Libros Tagged With: biblica, Confraternidad Peruana de Pastores Evangélicos (CONPPE), Cooperadora de Fraternidades Pastorales del Perú (COFRAPPE), esteban fernandez, juan shimabukuro


Fotovoltaica - Recyclia gestionará el reciclaje de los paneles FV instalados en España - Energías Renovables, el periodismo de las energías limpias.\nPV Cycle, asociación europea que gestiona la recogida y el reciclaje de paneles solares en toda Europa y representa a más del 90% de los fabricantes e importadores de estos sistemas en todos los mercados europeos, ha decidido firmar este acuerdo con Recyclia “por la experiencia y trayectoria de la plataforma española en recogida selectiva y reciclaje de residuos”, según indica en un comunicado.\nRecyclia señala, por su parte, que “este acuerdo fortalece de manera notable su liderazgo como mayor plataforma española de gestión de residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE) y de pilas y baterías usadas”. En este sentido, recuerda que en su ultimo ejercicio de 2012, retiró 3.007 toneladas de pilas (un 36% de las puestas en el mercado español), y la recuperación de RAEE creció un 10%, elevando hasta más del 77% el ratio medio de reciclado y recuperación de materiales.\nJosé Pérez, consejero delegado de Recyclia, asegura que “se trata de una gran noticia: “España es uno de los países pioneros en energía fotovoltaica, con una potencia instalada de 4.537 megavatios actualmente, y la nueva directiva europea sobre reciclaje electrónico obligará al tratamiento de estos sistemas en 2014.”\nLa vida útil de los paneles FV es de aproximadamente 30 años. Según la plataforma, su reciclado permite recuperar el 95% del silicio, aluminio y vidrio, materiales que vuelven al mercado de materias primas para la elaboración de nuevos paneles.\nLuis Torres, presidente de la Fundación PV Cycle España, afirma que “con este acuerdo la industria solar fotovoltaica en España se adelanta a las exigencias legales en materia de reciclaje”.\nPV Cycle comenzó su actividad en 2010, y desde entonces ha recogido más de 5.260 toneladas de paneles fotovoltaicos. La asociación opera en 13 países europeos y su objetivo es actuar en los 27 Estados miembros de la UE y en los países de la Asociación Europea de Libre Comercio (AELC).\nTags: Europe , PV , Fotovoltaica , Solar


El Curso de Conteo de Carbohidratos convocó a varios profesionales de la Salud - UIDE\nEl Curso de Conteo de Carbohidratos convocó a varios profesionales de la Salud\nEste viernes 2 de septiembre arrancó el Primer Curso de Conteo de Carbohidratos organizado por la Escuela de Nutriología de la Universidad Internacional del Ecuador (UIDE).\nEste importante evento académico se realizará hasta el sábado 3 de septiembre en el hotel Dann Carlton, ubicado al norte de Quito.\nEl Dr. José Castro, Director de la Escuela de Nutriología, indicó que la idea de organizar el curso de Conteo de Carbohidratos surgió debido a que talleres como este no se los realiza en el país. De hecho, las personas que querían capacitarse en este tema, debían viajar a congresos o cursos en el exterior.\n“Vimos la necesidad de ser los pioneros en organizar este tipo de cursos y en el futro pensamos desarrollar más”, indicó el Dr. Castro.\nEl curso está orientado a Médicos y Nutricionistas con el fin que capaciten a sus pacientes sobre la manera adecuada de hacer un conteo de carbohidratos.\nEs un método mediante el cual el paciente con diabetes Tipo 1 empieza a contar en cada comida qué cantidad de carbohidratos va a consumir para de acuerdo a eso, aplicarse la dosis de insulina que cubra esa cantidad de carbohidratos. El objetivo es que el conteo le permita controlar sus dosis de glucosa luego de la ingesta.\nUn total de 25 profesionales de la salud se inscribieron a este importante curso, que contará con la participación de destacados conferencistas como el Dr. Mauricio Pérez, Jefe del Servicio de Endocrinología del Hospital Metropolitano; Dra. Karina Aguirre, Jefa del Servicio de Endocrinología del Hospital San Fransico del IESS; Dr. Jorge Salazar, Jefe del Servicio de Endocrinología del Hospital Eugenio Espejo, entre otros destacados profesionales.\nSegún el Dr. Castro, la organización de este curso es de suma importancia para la Escuela de Nutriología, ya que además de formar Nutricionistas, contribuye con la actualización permanente de los profesionales de la salud.\nDesafíos de la Ingeniería en capacitación y enseñanza técnica del futuro\nLa nueva normalidad – el reto financiero para las empresas y las personas\nInternational MBA con segunda titulación en USA\nCuando los ecuatorianos volvamos a viajar\nResponsabilidad Social Corporativa en Clubes de Fútbol


La joven promesa de la velocidad que ya ha batido un récord de Usain Bolt\n1 de junio de 2021 9:03 a. m. ·3 min de lectura\nEl atleta estadounidense Erriyon Knighton, de 17 años, no detiene su evolución en la pista\n¿Puede una persona poner en riesgo las plusmarcas mundiales que estableció el inigualable Usain Bolt? La respuesta, aunque hasta hace poco parecía imposible, es sí.\nA los 17 años, el estadounidense Erriyon Knighton se proyecta como una de las próximas grandes figuras del atletismo. Anoche, en Jacksonville (Florida), corrió los 200 metros en 20.11 segundos y estableció un nuevo récord para la categoría Sub-18. El anterior monarca era… Bolt.\nCon su tiempo (+1,6 m/s), Knighton superó los 20.13s (sin viento) realizados por el jamaiquino en julio de 2003, un mes antes de festejar sus 17 años. Pero esa marca no es aislada. El estudiante de segundo año en la Hillsborough High School en Tampa posee una marca de 10.16s en 100 metros, e incluso los corrió en 9.99 con viento a favor. Y otra de 47.48s en 400 metros.\nNo es solo un registro aislado, es un encadenamiento de buenos resultados: pero hubo más: en agosto de 2020 había sorprendido al establecer una nueva plusmarca para los 200 metros en la categoría 15-16, con 20.33s, con los que superó los 20.62s, establecidos por Tyrese Cooper en 2016.\nPara dejar más clara la comparación con el Rayo jamaquino, Bolt tenía una mejor marca (20.13s), cuanto tenía 16 años y 333 días , mientras que un poco antes, con 15, había corrido esa distancia 20.58.\nLa proyección sin límites de Erriyon Knighton atrae a las grandes marcas. El chico nacido en enero de 2004 firmó el año pasado su primer contrato con Adidas, y se unión a la empresa Stellar Athletics, que representa, entre otros, al también estadounidense Grant Holloway, campeón mundial de los 110 metros con vallas.\nDel fútbol americano a las pistas\nAntes de enfocarse en las pistas, Erriyon Knighton fue un destacado jugador de fútbol americano. Pero gracias a su velocidad, fue tentado por varias universidades para que forme parte de sus equipos a cambio de una beca completa en sus estudios. Sin embargo, el récord mundial Sub 16 logrado en agosto pasado en los 200 metros terminó de forjar su destino.\n“Aunque amo el fútbol americano, después de lo que acabo de correr tengo que ceder el 110 por ciento a la pista”, explicó entonces. Y agregó: “Creo que eso es lo mejor para mí y para lo que me depara el futuro. No puedo rendirme ahora que tengo mucho que perder.”\nCon un enorme potencial y con hambre de gloria, el riesgo entonces pasa por que Knighton no logre traspasar el mote de promesa y eso le impida convertirse en una pronta realidad. Hasta ahora, está dando todos los pasos para seguir su evolución en el alto rendimiento.