Este será uno de los medios que emplearemos para trabajar nuestro módulo de Representación Simbólica y Angular del Entorno. A través de este, se enviaran las actividades de investigación, tareas y problemas.\nPrimero hechemos un vistazo al siguiente video, para despejar todas esas grandes dudas, en cuanto a la capacidad de nuestro aprendizaje de las matemáticas.\nTambién contendrá información que les permita tener un mejor manejo de los contenidos del módulo.\nInvitándolos a disfrutar de este proceso de aprendizaje, pero sobre todo a apreciar la importancia de aprender la geometría y la trigonometría; que en este caso son las áreas de la matemática que abordaremos en este módulo. Y como estas han permitido el desarrollo del ser humano y de muchas cosas más......\n¡Hechale un ojo al siguiente vídeo!\nPublicado por Gloria Mejia Ruiz en 8:57\nGloria Mejia Ruiz 17 de febrero de 2013, 7:17\nSe encuentran en este blog, el programa y las rúbricas de evaluación aunque ya cada uno de ustedes los tenga, esto es en caso de tener que consultarlas de manera rápida.\nGloria Mejia Ruiz 17 de febrero de 2013, 7:35\nCESAR CONTRERAS 12 de febrero de 2014, 16:30\n1er video: es un poco aburrido pero nos va explicando por que las matemáticas son muy importantes para la vida cotidiana como es contar o medir de un punto Asia un extremo fijo y etc..\n2do video: como podemos medir o obtener un punto asía una distancia adonde quiero saber la distancia o metros que queremos saber en la vida cotidiana\n3ra video nos muestra como podemos sacar lo largo que son las cosas como el árbol la casa y etc.\nJenny Pao 13 de febrero de 2014, 15:17\nVideo 1: Aunque es un poco largo, vale la pena verlo porque nos dice que las matemáticas son importantes en la vida cotidiana y que siempre están presentes en todo momento, por eso es importantes comprenderlas.\nVideo 2: Nos dice como obtener una distancia de un punto a otro donde quiero saber la distancia ya sea en metros o en kilómetros o cualquier otro en la vida cotidiana.\nVideo 3: Nos muestra el largo de las cosas, como el árbol, etc. Como sacarlo!\nAntonio Serrano Casarez 13 de febrero de 2014, 17:23\nvideo 1 es muy aburrido y muy largo pero te dice como no tenerle miedo a las matemáticas si no que se te hagan fáciles\nvideo 2 hacen un triangulo y para saber si están a loa misma altura usan la geometría\nvideo 3 resuelve muchos problemas de triángulos con los angulos\nIrving Ramirez Romero 13 de febrero de 2014, 18:39\nen el video 1 dura demaciado pero pues es interesante todo lo de las matematicas..\nel video dosde los alumnos del cecyt no comprendi muy bien su explicacion pero si comprendi lo que intentaban hacer....\nel video tres me gusto mucho por que a ese le entendi un poco mejor y me gusto la forma de explicarnos de como se realiza jaja las preguntas... etc.\nRamirez Romero Irving 207\nsamuel vazquez 14 de febrero de 2014, 12:23\nsamuel vazquez 14 de febrero de 2014, 12:28\nno pz estuvieron buenos los 3 videos por que aprendi mucho y me sacaron de muchas dudas si gracias\natte: leopoldo del grupo 205 con su compañero samuel vazquez\nsamuel vazquez 14 de febrero de 2014, 12:31\nlos vídeos estuvieron geniales por que estuvieron algo interesante porque aprendí lo que no sabia o lo que no aprendí\nOscar Vargas 14 de febrero de 2014, 18:43\nLOS VÍDEOS TE VAN DESMENUZANDO Y EXPLICANDO BIEN LAS OPERACIONES A EMPLEAR SON EJEMPLOS CLAROS DE COMO REALIZAR OPERACIONES\n[VARGAS ROMERO OSCAR EDUARDO GRUPO: 205\nEduardo Hdz Reyes 15 de febrero de 2014, 20:39\nEduardo Hernández Reyes 207\n*****el primer vídeo es muy largo y un poco aburrido que nos habla de como las matemáticas están en todos lados y nos sirven para comprender todo lo que nos rodea.y que cualquier persona puede comprender las matemáticas si entiende primero su significado.\n********** el segundo vídeo es corto y si interesante no es tan complicado.\nya que nos habla de como podemos resolver un problema con las matemáticas en este caso geometría.\n*************** el tercer vídeo es bastante complicado ya que no entendí mucho de lo que explicaba. ademas su explicación no me resolvía las dudas que tenia.\nbueno en lo personal a mi me gustan las matemáticas por que veo como un reto resolver un problema con cálculos.\nJenny Pao 20 de marzo de 2014, 15:04\nSobre el articulo que nos dejo leer La importancia de las matemáticas en el diseño (I), primero nos dice que las matemáticas no dan respuestas a varias actividades cotidianas que realizamos y que están presentes en nuestras vida cotidiana. Después nos habla sobre el algebra (definición, ejemplos, etc). Nos dice como se emplean en el arte y diseño como: Torre Eiffel, Torre de Shújov, Olympiapark, M. C. Escher, Echochrome (como fueron construidas, por quienes, su importancia, etc).\nAtt: Lumbreras Casías Jenny Paola 207\nIrving Ramirez Romero 20 de marzo de 2014, 15:59\nsobre la lectura de "IMPORTANCIA":\nhabla sobre como utilizamos la geometria en la vida diaria ,y aveces no nos damos cuenta.despues nos dice de las maneras que se presenta la geometria en el arte como la torre eiffel,Olimpiapark, torre de Shuojov, etc y nos muestra las graficas de los diseños y como se fueron planeando para su construccion\nDE: Irving Ramírez Romero grupo : 207\nHassan' John Solano 20 de marzo de 2014, 18:28\nPues bueno sobre la IMPORTANCIA\nMe parecido muy importante como las matematicas y lo que es la arquitectura va agarrado de la mano, tambien como esta en nuestra vida cotidiana y como la empleamos, Nos habla tambien sobre el calculo infinitesimal en el que se presenta el álgebra, la trigonometría y la geometría etc... que se aplica en lo que viene siendo la ciencia y ingenieria.\nEn cuanto a las funciones empleadas en arte y diseño nos informa en cada estructura ( la persona que construyo, como se fueron construyendo como lo que son sus graficas y ecuaciones y metodos que utilizaron...).\nTambien nos dice que las obras de el artista M. C. Escher fueron basadas en 3 componentes matematicos la geometría y perspectiva, la paradoja, y los fractales.\nALUMNO: HASSAN SOLANO ORTEGA\nfrancisco vidal 21 de marzo de 2014, 12:21\nvideo.1 - nos habla de la importa que existe de las matematicas , por que aveces gracias a ellas nos pemiten a comprer cosas y asi.(aunque estubo un poco largo )\nvideo.2-El segundo video nos explica de geometria y trigonometria (por alumnos del CETiS 58)\nvideo.3- no lo pude comprender muy bien lo explicado.\natt:Francisco Javier Vidal Lopez\nAntonio Serrano Casarez 21 de marzo de 2014, 12:38\nes muy importante las matemáticas en nuestra vida cotidiana ya que aunque no nos demos cuenta las estamos poniendo en practica, el texto nos habla de como las matemáticas han ido evolucionando el algebra es una rama muy importante al igual que la geometría Egipto la ocupo mucho para calcular- volúmenes\nLeibniz y newton se les reconoce por la invención del calculo\nbueno también habla de que para hacer ( por ejemplo la torre ifel) se tuvo que ocupar geometría y ecuaciones funciones exponenciales nos van mostrando con imágenes la construcción de distintas torres junto con su grafica exponencial esto quiere decir que las matemáticas son importante para todo y que siempre las ocuparemos\nalumno Antonio serrano casarez\nvictor lopez 21 de marzo de 2014, 17:16\nel primer vídeo esta largo pero nos habla lo importante que son las matemáticas y que hay que comprender por que son importantes y están en nuestra vida cotidiana el segundo vídeo es sobre geometría y trigonométrica nos explica como resolver un problema el tercer vídeo lo que yo entendí como podemos sacar lo largo de las cosas Alumno: Víctor Alfonso López Nolasco Grupo: 208\nEduardo Hdz Reyes 22 de marzo de 2014, 7:11\nEduardo Hdz Reyes 22 de marzo de 2014, 7:13\nsobre el texto que nos dejo dejo leer "La importancia de las matemáticas en el diseño (I)" nos reafirma que la matemáticas no solo se utilizan en la actualidad si no que desde hace muchísimo tiempo los hombre tuvieron la necesidad de utilizar las matemáticas. No solo para resolver problemas si no para hacer estructuras que hoy en día siguen siendo admiradas por infinidad de personas. El texto se orienta hacia el álgebra, la geometría y el calculo infinitesimal. un ejemplo de el uso de las matemáticas se da en las estructuras en el texto menciona"Torre Eiffel, Torre de Shújov, Olympiapark, M. C. Escher, Echochrome" son claros ejemplos de la utilizacion de formulas y propiedades matemáticas. bueno concluyendo las matemáticas no son algo nuevo ni algo que vaya a desaparecer. los hombres en el pasado tuvieron las necesidad de desarrollarlas y aprenderlas así como nosotros hoy en la actualidad tenemos la misma necesidad. EDUARDO HERNANDEZ REYES 207\nluis vargas 22 de marzo de 2014, 11:21\nEn el video uno nos habla de la importancia que las matematicas tienen en nuestra vida cotidiana gracias a ella podemos saber el valor de cada cosa.\nEl video 2 los alumnos del plantel cetis 58 nos dan una explicacion de geometria y trigonometria.\nEn el video 3 nos enseña como nosotros podemos obtener que tan largo pueden ser los objetos como un arbol de una casa.\nleopoldo uresti 22 de marzo de 2014, 20:12\nestos videos son interesantes porque te explican de la geometria y trigonometria porque te explican de las figuras y todos los procedimientos y te solucionan todas tus dudas\nFernanda sosa 23 de marzo de 2014, 10:27\nEl primer vídeo es un poco largo, pero vale la pena verlo por que te explica como las matemáticas son importantes.\nel segundo vídeo nos muestra los alumnos lo importante de la trigonométria y la geometría.\nel tercer vídeo no me lo puede mostrar me dice vídeo privado y por lo tanto no lo puedo ver.\npor ultimo me encantaron los dos vídeos por que me me mostraron la importancias de las matemáticas para mi vida cotidiana.\natt: Maria Fernanda Sosa Grupo: 208\nEdson Aldair Nava Ochoa 23 de marzo de 2014, 13:11\nSobre este articulo yo opino que debemos de tener la suficiente importancia en aprender sobre este modulo ya que es muy importante para nuestra vida cotidiana ....\nVIDEO 1 : En este video observamos que la geometria es muy importante en nuestra vida cotidiana en este video observamos la resolucion de distancias representado mediante un plano cartesiano ...\nVIDEO 2 : En este video observamos la geometria en nuestro entorno pudimos visualizar que en nuestro alrededor nos encontramos con cuerpos o figuras geometricas en distintos objetos .....\nVIDEO 3 : Nos muestra el largo de distintas figuras como el arbol\nATT: Edson Aldair Nava Ochoa Grupo : 207\nIvon Reyes 23 de marzo de 2014, 14:32\nvideo1: es muy interesante por que nos demuestra que las matematicas son un tema de mucha importancia y que nos podran ayudar a entender todo los que nos rodea\nvideo2:nos ayuda a saber como poder resolver un problema de geometria y trigonometria\nvideo3: nos enseña como poder sacar lo largo de un obejto\natte: Reyes Rodriguez Ivon 207\nTania Merced Mora Sanchez 23 de marzo de 2014, 14:34\nla lectura nos habla sobre la importancia de las matematicas en nuestra vida cotidiana\ntambien nos muestra los diferentes tipos de matematicas como el algebra, la geometria ,el calculo infinitesimal. por otra parte la lectura nos muestra ejemplos de como se han aplicado las matematicas en los monumentos,las obras de arte etc.\nvideo 1:nos da a conocer la importancia de las matematicas en la vida cotidiana del ser humano gracias a esto podemos resolver la mayoria de los problemas que se nos presentan dia a dia.\nvideo 2:en el video dos nos muestran los alumnos del cetis 58 como se aplican las matematicas en un ejemplo tan sencillo que se nos muestra en nuestra vida cotidiana y tambien nos mostraron como lo resolvieron aque conclusion llegaron.\nvideo 3: el tercer video nos muestra como sacar el largo de un objetos como por ejemplo el arbol, entre otros.\nATT: Mora Sanchez Tania Merced. Grupo: 207\nIvon Reyes 23 de marzo de 2014, 15:16\ntexto''la importancia de las matemáticas en el diseño (I)' nos informa sobre la manera en la que las matemáticas están presentes, desde hace mucho tiempo pues ya se habían desarrollado para poder solucionar valores desconocidos.\nnos habla sobre las propiedades y funciones matemáticas empleadas en el arte, diseño y construcción como por ejemplo es la torre Eiffel,Torre de Shújov,Olympiapark,M. C. Escher, Echochrome, en las cuales se aplica el algebra y el calculo infinitesimal\nGustavo Mosqueda Rojas 23 de marzo de 2014, 22:33\nGustavo Mosqueda Rojas 23 de marzo de 2014, 22:35\nVídeo 1: En este vídeo nos muestra la importancia de las matemáticas en nuestra vida diaria.\nVídeo 2: Nos muestran unos chavos resolviendo un problema de un triangulo con álgebra.\nVídeo 3: Resuelven muchos problemas con triángulos.\nATT: Mosqueda Rojas Gustavo 207\nNatalia Ambrosio 24 de marzo de 2014, 15:33\nMuy interesantes sus videos profesora , suba mas seguido\nNatalia Ambrosio Hernandez 207\nDisculpe la tardansa , no poddia crear mi cuenta c:\njuan sabanilla 25 de marzo de 2014, 16:09\nmuy interesante los videos profesora muestra la importancia de matematicas en nuestro vida diaria\nvideo 2 muestra como rsolver nuestro problemas\nresolver muchos proble mas\nsabanilla salvador jan manuel grupo 206\nAlfonso Vazquez Mtz 25 de marzo de 2014, 17:38\nAlfonso Vazquez Mtz 25 de marzo de 2014, 17:44\nHola maestra :D\nestan buenos los videos siga subiendolos nos ayudan mucho :D\nperdon por comentar hoy pero el google no me dejaba abrir mi cuenta,\npero tenga por seguro que vi los videos :D\nvideo 1: en el video veo que la geometria es muy importante en nuestra vida cotidiana en este video observamos la resolucion de distancias representado mediante un plano cartesiano ..\nvideo 2: Salen unos chavos resolviendo un problema de un triangulo con álgebra.\nvideo 3: Nos muestra el largo de las cosas, como el árbol en si nos muestra como sacar el largo de las cosas\nAlfonso Moises Vazquez Martinez grupo 208\nAlfonso Vazquez Mtz 25 de marzo de 2014, 17:51\nEn el primer vídeo nos habla de la importancia de las matemáticas En el segundo vídeo alumnos del cetis 58 explican geometría y trigonometría En el tercer vídeo nos explica como medir el largo de los objetos Mártinez Sánchez María Fernanda Grupo : " 208 "\nzamantha evelyn 25 de marzo de 2014, 18:14\nmuy interesante los vídeos profesora aunque el primer vídeo estuvo un poco largo valió la pena verlo por que nos enseño como vemos las matemáticas como estudiantes y distintas formas de que se nos hagan mas fáciles ya que las utilizamos en nuestra vida diaria..\nel segundo vídeo nos habla sobre la la geometría y nos dan un ejemplo por lo cual nos damos cuenta que la geometría la ocupamos también siempre ese vídeo me pareció muy interesante ya que lo hacen los mismos alumnos y es muy claro en el ejemplo\nel tercer vídeo lo lo pude ver me aparecía un error\nyepéz Gutierrez samantha evelyn "208"\nlisset ariadna diosdado zarza 25 de marzo de 2014, 18:29\nEl primer video me agrado mucho ya que menciona lo importante que son las matemáticas en nuestra vida cotidiana. el segundo al igual, habla sobre la trigonometria y la geometria como influye en nuestro alrededor.Pero el tercerono se pudo reproducir. Diosdado Zarza Lisset Ariadna grupo: 208\nkaren hernandez 25 de marzo de 2014, 18:40\nvídeo. 1 - nos habla de la importa que existe de las matemáticas , por que aveces gracias a ellas que nos ayudan a resolver problemas y nos permiten a comprer cosas.\nvídeo. 2-El segundo vídeo nos explica de geometría y trigonométrica por alumnos del CETIS 58)\nvídeo3- no se puede ver el contenido\nHERNANDEZ ATILANO KAREN MONSERRAT\nMARICRUZ HERNANDEZ SERRANO 26 de marzo de 2014, 17:52\nel primer vídeo nos enseña que las matemáticas las vamos a usar para todo en la vida cotidiana y que no les tenemos que tener miedo\nel segundo vídeo nos muestra a unos chavos que hacen un problema de geometría\ny el tercer video nos muestra como sacar el largo de un arbol en un triangulo\nHERNANDEZ SERRANO MARICRUZ\ncarlos olvera garcia 26 de marzo de 2014, 18:10\npues los videos están súper interesantes por que te muestran muchas cosas\n1.- habla de la importancia de las matemáticas en tu vida cotidiana y que aparte de todo nos ayudan a resolver problemas y apartes nos ayudara a comprender cosas\n2.- dos chavos de cetís nos explican un problema de un triangulo vasado en algebra y nos hablan de trigonometría y geometría\n3.- nos muestra a como medir el largo de cualquier cosa como por ejemplo podría ser el de el árbol y la casa\nbuenos videos profesora duran mucho mas el 1 pero valió la pena verlos\nCarlos de Jesús Olvera García grupo "206"\ncarlos olvera garcia 26 de marzo de 2014, 18:17\nSakura Aisaka Kushieda 26 de febrero de 2015, 16:10\nEl primer vídeo, sin duda es mi favorito, te enseña como las matemáticas están en todo lugar presentes, me encanto ese extraordinario viaje, con una perspectiva diferente.\nEl segundo vídeo a pesar de que el audio no es bueno te explica como puedes resolver un problema con una situación en la vida cotidiana.\nY el tercer vídeo aunque es confuso como explica al principio, después te enseña a medir poniendo varios ejemplos.\nSoriano Zarazua Eliam Fernanda. "205"\njonathan aguirre 26 de febrero de 2015, 16:35\njonathan aguirre 26 de febrero de 2015, 16:51\nHOLA! soy Edgar Fernandez Avila del grupo 208.\nEl primer video no lo pude ver ya que no se podia reproducir debido a que cerraron la cuenta del autor.\nEl segundo video nos muestra a unos jovenes del cetis 58 de como puedes resolver los problemas de geometria, ya que nos explica detalle a detalle como lo hicieron y en que se basaron.\nEl tercer video nos explica a como saber las medidas faltantes de un triangulo rectangulo usando formulas como seno,coseno y tangente de los angulos.\nJocelyn Rangel 26 de febrero de 2015, 16:55\nEn el segundo vídeo se muestra como unos chavos del Cetis 58 "comprueban" que la geometría está también la vida cotidiana y que con ello se pueden resolver problemas en la misma.\nEl primer vídeo no lo pude ver pues lo quitaron; y el tercero tampoco lo pude ver porque es privado. :/\nJocelyn Rangel López. 208.\nteresa gonzales 26 de febrero de 2015, 17:03\nLos videos nos enseñaron que las matematicas las vamoos a usar en la vida cotidina, hasta en lo mas pequeño.\nEl que mas me gusto fue el segundo ya que me explicaron el porque y como.\nSoy Fernanda Lizzette Sandoval Benitez del 208.\nYael Hudson 26 de febrero de 2015, 17:10\nEl primer y tercer vídeo no se podían ver ya que el primero ya lo cancelaron, y el tercer porque esta en privado.\nEl segundo vídeo trata de como los alumnos se basan en un problema y lo detallan poco a poco para comprobar de que la Geometría esta en la vida cotidiana.\nEdson Yael Romero Romero. 205\nanjali pichardo 26 de febrero de 2015, 18:29\nEl primer y tercer video efectivamente no se podian ver, pero en lo que respecta al segundo video nos da a conocer que la trigonometria es muy util en la vida cotiadana, ya que es tan importante para poder resolver problemas trigonometricos como hallar distancias, alturas, medidas, angulos etc. Como nos lo muestran con un ejemplo en una cancha que se ve en el video.\natt: josseline judith pichardo gonzalez. 205\nwendy Gonzalez 26 de febrero de 2015, 20:08\nel segundo vídeo trata de como utilizamos las matemáticas en ejemplos o cosas muy sencillas como saber la distancia de alguna objeto o persona por lo tanto me gusto por que muestra que las matemáticas las utilizamos en todo .\natt: wendy ivonne Gil Gonzalez 208\nAlicia Yuleny Plata 26 de febrero de 2015, 21:57\nVideo1: El primer video no se puede ver\nVideo2: Nos explican unos chavos un problema vasado en la geometría y trigonometría, nos van diciendo los pasos para resolverlo y nos da a entender que en nuestra vida cotidiana siempre tendremos problemas de geometría y trigonometría.\nVideo3: No se puede mostrar me dice video privado\nPlata Benítez Alicia Yuleny Grupo: 208\nLuis Antonio Guzman Cortes 2 de marzo de 2015, 18:10\nempiezan unos chavos a aventarse una cosa y dice una chava que ella no llega por que ella esta mas legos que todos\ny después lo empezaron a resolver en el pizarrón\nlos demás videos no se pueden ver\nGUZMAN CORTES LUIS ANTONIO 207\nLuz Ximena Guerrero Avila 2 de marzo de 2015, 18:34\nXimena Guerrero Avila 207\n1) el primero se me hizo muy largo pero fue mejor por que hací entendí mejor , que las matemáticas son importantes en nuestra vida cotidiana , que e todo momento están presentes y las debemos saber ejecutar correctamente y que siempre nos serán útiles.\n2) fue mas interesante igualmente explica bien como obtener una distancia de un punto a otro , nos dice como sacar la distancia en kilometros o metros.\n3) el último nos dice como sacar el largo de los objetos\nmoises emilio ortegaduarte 3 de marzo de 2015, 19:03\n1ª El primer video, no se puede ver\n2ª Nos hablan y nos explican unos chavos, un problema basado en la geometría y trigonometría, y nos van diciendo los pasos para resolverlo y nos da a entender y analizar que en nuestra vida cotidiana siempre tendremos problemas de geometría y trigonometría.\n3ª No se puede ver, me dice "video privado" :c\nMoises Emilio Ortega Duarte\nAbraham Rodriguez 4 de marzo de 2015, 16:42\nEl primer video no lo pude ver no me salio pero el segundo se trata de unos chavos del cetys que forman un triangulo y lanzaron una piedra hacía cadachavo y una chava no llegó porque supuestamente estaba muy lejos y luego fueron al salón y plantearon su problema y sacaron el valor de X y luego Isieron un proceso de operaciones y sacaron el resultado\nEl tercer video no lo pude ver porqué decía VIDEO PRIVADO\nNombre: Rodríguez Flores Abraham\nArmando Rodriguez 8 de marzo de 2015, 18:26\nArmando Rodriguez 8 de marzo de 2015, 18:31\nEl primer video no lo pude ver y el segundo nos habla sobre un problema de geometría y que unos chavos tienen ese problema y llegan a una solucion esto me abla sobre las matemáticas que lo llevamos a la vida cotidiana..\nBIENVENIDOS¡¡¡¡¡ Este será uno de los medios que...


N° ÚNICO.- Sucesión extranjeros. Posesión efectiva causante fallecido extranjero - Sucesión para extranjeros - Legislación de Extranjeros. Formularios - Contratos - VLEX 838456561\nMateria: Posesión efectiva herencia causante fallecido extranjero.\nEN LO PRINCIPAL: Concédase la posesión efectiva de la herencia de causante fallecido en el extranjero. PRIMER OTROSÍ: Acompaña documentos en forma legal, solicitándose desde ya su oportuna devolución una vez afinada la gestión; SEGUNDO OTROSÍ:\nAcompaña inventario; TERCER OTROSÍ: Se ordene oficiar al Registro Civil e Identificación en su oportunidad; CUARTO OTROSÍ: Publicaciones; y QUINTO OTROSI: Patrocinio y poder.\n................, domiciliada en la ciudad de................, a Usía, digo:\nQue, consta del certificado de defunción que acompaño en otrosí, que con fecha..........., falleció en la República de............, mi padre do..................., casado, además, consta del certificado de defunción que acompaño en otrosí, que con fecha..........., falleció en la República......, mi madre doña .................., viuda, ambos certificados debidamente legalizados ante el Cónsul chileno en la República...\nDel matrimonio de nuestros padres, nacieron los siguientes hijos: ....................................................................\nHago presente a Ssa., que esta posesión se tramita en sede civil por aplicación del art.1 inciso 2 de la Ley 19.903, en relación al art.149 del Código Orgánico de Tribunales, que dice: “Cuando una sucesión se abra en el extranjero y comprenda bienes situados dentro del territorio chileno, la posesión efectiva de la herencia deberá pedirse en el lugar en que tuvo el causante su último domicilio en Chile, o en el domicilio del que la pida si aquél no lo hubiere tenido”.\nEn mérito de lo expuesto y dispuesto en el Libro III, Título II, arts. 980 y Ss., del Código Civil y art.254 del Código de Procedimiento Civil y art.149 del Código Orgánico de Tribunales.\nDecrete conceder, la posesión efectiva de nuestros padres fallecidos en el extranjero en la República............................., a sus hijos:....................................\nPRIMER OTROSI: Solicito a Usía, ordene tener por acompañados los siguientes documentos solicitándose desde ya, su oportuna devolución una vez afinada la gestión:\n- Dos certificados de defunción, emitidos en la República .................., debidamente legalizados.\n- Carta que niega la tramitación emitida por el Servicio de Registro Civil e...


Descubren cuatro yacimientos de gas en el sur del Perú y no descartan la presencia de otros - AméricaEconomía | AméricaEconomía\nDescubren cuatro yacimientos de gas en el sur del Perú y no descartan la presencia de otros\nLas bolsas, ubicadas a una profundidad de entre 4.000 y 5.000 metros, suman casi cuatro trillones de pies cúbicos, lo que aumenta en un 27% las reservas probadas de gas natural del país.\nLa China National Petroleum Corporation (CNPC) anunció el descubrimiento de cuatro yacimientos de gas natural en el sur de Perú con un volumen conjunto de 3,9 trillones de pies cúbicos, informó este miércoles el Ministerio de Energía y Minas peruano en un comunicado. Desde la institución, no descartan la existencia de yacimientos todavía no conocidos.\nLos nuevos yacimientos se encuentran en el Lote 58, situado en la selva de la región de Cuzco, cercanos al Lote 88, conocido como Camisea, donde se encuentra el mayor yacimiento de gas natural del país, explicó el ministro de Energía y Minas, Gonzalo Tamayo, que calificó el descubrimiento como una "muy buena noticia para Perú". El volumen de los yacimientos descubiertos, bautizados como Urubamba, Picha, Taini y Paratori, representa casi el 40% del gas existente en Camisea.\nPor su parte, el presidente de la empresa estatal Perupetro, Rafael Zoeger, indicó que el Plan Inicial de Desarrollo del Lote 58 demandará una inversión superior a los US$500 millones por parte de CNPC, y generará importantes beneficios para la región Cuzco en concepto de regalías. Zoeger consideró necesario aumentar la actividad exploratoria en esa área de la Amazonía "para obtener nuevos descubrimientos que permitan garantizar la seguridad energética de Perú".\nMientras tanto, sigue en el aire el proyecto de construcción de un gasoducto, estudiado por la Justicia por posibles irregularidades en la concesión de la obra. La empresa Sempra, que pretendía comprar la participación en el proyecto de la brasileña Odebrecht (un 55%), anunció que no llegó a un acuerdo para hacerlo.


Escaneo 3D salva una obra de arte checa de ser perdida para | Artec3D Nouvelles\nEl Lector, un relieve de 6m en la fachada de un colegio checo, fue escaneado en 3D con el Eva de Artec por los socios checos de Artec, ABBAS, para convertirlo en una réplica a escala e instalarlo nuevamente en el edificio luego de algunas remodelaciones.\nPreservar el arte siempre debería ser una alta prioridad, pero en algunas raras ocasiones nada puede ser hecho para salvarlo, así que la mejor cosa que se puede hacer es una réplica exacta del mismo. La historia del relieve El Lector muestra cómo el escaneo 3D puede ayudar a cumplir con ese trabajo.\nEl Lector es uno de varios trabajos creados por el escultor checo Vojtěch Hořínek (1906-1998) para áreas públicas en Olomouc, la sexta ciudad más grande en la República Checa. El relieve de 6m de largo fue esculpido en 1951 para embellecer la fachada del edificio que actualmente aloja al Colegio Vocacional de Servicios de Olomouc.\nRelieve original de El Lector\nEn 2015 el colegio decidió renovar el edificio, lo cual requería insular las paredes. Para ello, la pieza debía ser removida, por lo que habría sido perdida para siempre. El hijo de Vojtěch Hořínek, Karel, fue llamado para que colaborara con la elaboración de la réplica del relieve para que pudiera ser montada en la fachada del edificio remodelado.\nHořínek se acercó a los socios de Artec, ABBAS, pues había sido remitido por un cliente anterior, preguntando si podrían digitalizar el relieve y hacer una réplica para ser instalada en el edificio. Hořínek también quería reducir la escala del relieve, de 6 a 5 metros, para que pudiera ajustarse mejor al diseño arquitectónico del edificio renovado.\nEl relieve fue escaneado por dos especialistas de ABBAS, quienes usaron el Eva de Artec y una batería externa, la cual es una solución ideal para trabajar en el campo.\nEl relieve fue escaneado por dos especialistas de ABBAS, quienes usaron el Eva de Artec y una batería externa, la cual es una solución ideal para trabajar en el campo. El escaneo se atrasó un par de horas debido a la lluvia, pero una vez el cielo se despejó y el relieve se secó, el equipo pudo proceder. La portabilidad del escáner 3D demostró ser una característica esencial ya que el escaneo debió ser efectuado desde una escalera: una persona escaneó el relieve con el Eva, mientras que otro, parado en el techo del porche del edificio, sostuvo la computadora portátil. El equipo también apreció el peso ligero de Eva: manipular un equipo más pesado mientras se está parado en una escalera hubiera resultado ser un trabajo muy agotador.\nOtros métodos de digitalización 3D hubieran requerido de más preparativos y el uso de ayudas: con la fotogrametría, por ejemplo, objetivos de referencia hubieran debido ser dispuestos sobre el relieve, así como un andamio alrededor del mismo. Debido a que el techo del porche es bastante angosto, hubiera resultado bastante engorroso disponer dicho andamio.\nUna vez todos los escaneos necesarios fueron obtenidos, el equipo de ABBAS empezó a procesar los datos en Artec Studio, lo cual tomó aproximadamente 6 horas. Resultaron cuatro archivos (40 GB en total), los cuales fueron optimizados en 150 MB en un archivo STL. El modelo STL fue usado para fresar en poliestireno endurecido una réplica del relieve en el Estudio 3D de la Facultad de Artes de la Universidad Técnica de Brno. La fresa contaba con un plugin especial para el formato STL, por lo que dicho archivo no debió ser convertido a otro formato.\nModelo 3D de El Lector en Artec Studio.\nEl robot KUKA KR60 fue usado para fresar. Debido al gran tamaño del modelo 3D, éste debió ser dividido en 10 partes, las cuales fueron fresadas por separado y luego acopladas. Luego de esto, el modelo en poliestireno fue cubierto con yeso para hacer un modelo de él. Una vez endurecido, fue posible crear un molde final en poliéster de fibra de vidrio, material escogido debido a su durabilidad.\nRobot KUKA KR60 fresa una parte del modelo en poliestireno\nMolde de yeso del relieve de El Lector\nMolde final en poliéster de fibra de vidrio.\nLa finalización del modelo en poliestireno, la elaboración del molde en yeso y la fabricación del molde final en poliéster de fibra de vidrio, fue efectuada por uno de los egresados de la Universidad Técnica, Viktor Paluš. Su equipo también instaló la réplica del relieve en la pared. Ahora la réplica a escala de El Lector está de nuevo en su puesto.


Atlético de Madrid: El Atlético saca a la venta las entradas para el partido frente al Mónaco en el Principado | Marca.com\nEl Atlético saca a la venta las entradas para el partido frente al Mónaco en el Principado\nAtlético de Madrid Solo los socios podrán adquirir dichas localidades\n06/09/2018 17:18 CEST\nLos aficionados rojiblancos durante la final de la Supercopa EFE\nLos socios rojiblancos, ya sean abonados o no abonados, tendrán una semana para adquirir las entradas del primer partido entre el Mónaco y el Atlético en el Principado. Los chicos del Cholo arrancarán su andadura en la Champions el próximo martes 18 de septiembre a las 21.00 horas en el Estadio Louis II, pero no quieren hacerlo solos. Para ello, la entidad del Wanda Metropolitano ha puesto a la venta este mismo jueves por la mañana las localidades para acompañar al equipo en el primer partido de la competición continental.\nLos billetes podrán comprarse hasta el próximo jueves 13 de septiembre a las 19.00 horas. Todas las entradas tendrán un coste de 40 euros, pues todos los aficionados rojiblancos estarán situados en la misma zona del estadio y como bien se decía anteriormente, únicamente podrán hacerse con las entradas los socios del club, independientemente de que sean abonados o no.\nEL LUNES, LAS DEL WANDA METROPOLITANO\nA partir del próximo lunes 10 de septiembre los seguidores del Atlético podrán comprar las entradas para los partidos del conjunto rojiblanco como local en la fase de grupos de la Liga de Campeones. A diferencia de las del Principado, tanto los socios como el público general podrán hacerse con las localidades para animar a los de Simeone.\nLos encuentros que se disputarán en el Wanda Metropolitano serán ante el Brujas el miércoles 3 de octubre a las 21.00 horas; ante el Borussia Drotmund el martes 6 de noviembre a la misma hora; y contra el Mónaco el miércoles 28 de noviembre a las 18.55 horas.\nVolver a la noticia El Atlético saca a la venta las entradas para el partido frente al Mónaco en el Principado


¿Cómo votar en los Presupuestos Participativos?\nUna vez terminado el periodo de evaluación por los técnicos, serán ahora los ciudadanos quienes decidan el futuro de los 400.000 disponibles para votar diferentes propuestas hasta el 17 de septiembre.\n27 de agosto de 2018 (09:44)\nEl Ayuntamiento abre sus presupuestos a la participación ciudadana\nUna vez finalizada la fase de evaluación por parte de los técnicos, serán ahora los ciudadanos quienes decidan donde invertir los 400.000 euros disponibles. Una cantidad que se divide en 100.000 euros para los proyectos que ocupen toda la ciudad y 75.000 euros por cada una de las zonas en las que se divide la ciudad.\nPara poder votar en esta fase final, los interesados deberán identificarse en la web https://zamoraparticipa.com . Un sencillo registro en el que el portal web pueda comprobar que el usuario está empadronado en la ciudad y así poder decidir sobre su futuro. Una vez que se disponga de cuenta ya puede comenzar el periodo de inversión.\nDe esta forma, se dispondrá de 400.000 euros para votar entre los diferentes proyectos de manera que se tratará de una especie de compra online hasta que se "gaste" todo el presupuesto entre los diferentes proyectos votados. Ese voto podrá cambiarse hasta antes de que se cierren votaciones, 17 de septiembre, y no es necesario que se gaste todo el presupuesto.\nSe podrá navegar entre los proyectos que afecten a toda la ciudad y los ubicados en la zona norte, sur, este y centro. De esta manera serán los ciudadanos quienes hablen de manera telemática para decidir sobre las futuras inversiones en la capital.


Honorable Concejo Deliberante de Saladillo » 3/2019\nDecreto N° 3/2019\nVISTO el expediente n° 77/2019, iniciado por el Sr. Alfredo Di Giacomo, solicitando declarar de interés público y/o socio comunitario la 5ta plenaria del COPAT (Coordinadora Provincial de Acompañantes Terapéuticos); que, el próximo 20 de abril Saladillo albergará la 5ta. plenaria del COPAT (Coordinadora Provincial de Acompañantes Terapéuticos); que, la coordinadora, unidad de múltiples agrupaciones […]\nVISTO el expediente n° 77/2019, iniciado por el Sr. Alfredo Di Giacomo, solicitando declarar de interés público y/o socio comunitario la 5ta plenaria del COPAT (Coordinadora Provincial de Acompañantes Terapéuticos);\nque, el próximo 20 de abril Saladillo albergará la 5ta. plenaria del COPAT (Coordinadora Provincial de Acompañantes Terapéuticos);\nque, la coordinadora, unidad de múltiples agrupaciones y asociaciones de (acompañantes terapéuticos) redactaron el proyecto de ley de acompañantes terapéuticos enviados a ambas Cámaras Legislativas y que tiene estado parlamentario desde hace un año;\nque, dicho proyecto ha empezado a recorrer las comisiones asignadas en la Cámara Baja, teniendo dictamen favorable en las Comisiones de Salud y en la de Asociaciones, Federaciones y Colegios Profesionales, estando a las puertas de una sanción positiva;\nque, la actualidad muestra la importancia de la figura del acompañante terapéutico en el acompañamiento y contención en su cotidianeidad, en un entorno social con el fin de mejorar la calidad de vida, auto valimiento, autonomía y promoción afectiva en sus derechos;\nque, en este contexto celebramos que la tecnicatura superior en acompañamiento terapéutico empiece a desandar el camino hacia la primera generación de técnicos en AT (acompañantes terapéuticos) que tenga nuestra ciudad; y\nCONSIDERANDO que en la Segunda Sesión Ordinaria, llevada a cabo el 9 de abril del año 2019, este Honorable Cuerpo, aprobó por unanimidad el despacho de la Comisión de Salud Pública, Ecología y Medioambiente, que aconseja sancionar un Decreto;\nARTICULO 1°: Declárese de Interés Público y/o Sociocomunitario la 5ta Plenaria del COPAT (Coordinadora Provincial de Acompañantes Terapéuticos), a realizarse el día 20 de abril del corriente año, en la ciudad de Saladillo. –\nDADA EN LA SALA DE SESIONES DEL HONORABLE CONCEJO DELIBERANTE DE SALADILLO, a los nueve días del mes de abril del año dos mil diecinueve. –\nDECRETO H.C.D N° 3/2019.-


Arranco el Plan de altura ~ Se Habla Basket\nDesde el Jueves 19 de Mayo hasta el sábado 28 del mismo se realizó en el Estado Carabobo en las inmediaciones del mítico "Teodoro Gubaira" un campamento que muchos de los amantes de la disciplina del baloncesto esperaban con ansias ya que ataca unas de las falencias que tiene nuestro baloncesto en la actualidad como es el tema de la estatura de los jugadores, si así es amigos; la federación de baloncesto Venezolano dio inicio a lo que llamó "Operación altura" el cual fue dirigido a jugadores nacidos en el año 2001-2002 con una estatura no menor de 1.90 cm este campamento fue dirigido por el Profesor Francisco "Paco" Diez, asistido por el Coach asistente del equipo Trotamundos de Carabobo Alfredo Madrid.\nEste proyecto que ya tenia tiempo en rumores y hoy ya se puede decir que arrancó y no esta en el aire, viene desde el mes de Enero donde se mandó por parte de la federación un correo la información a las asociaciones de cada estado y los atletas tenía que llenar una planilla con sus datos y la asociación era la encargada de enviar la información de cada jugador a la federación.\nSe sabe que es un proyecto a largo plazo y no es fácil ya que se tiene que trabajar tanto los jugadores como entrenadores y a su vez unir varios factores entre los que están la alimentación , y los complejos Vitamínicos. "la federación va a tener un compromiso de seguimiento y monitoreo de 15 días para verificar el cumplimiento del trabajo para ver el mejoramiento de cada atleta y las tareas asignadas" no indico Manuel Echezuria entrenador de las selecciones de Miranda quien estuvo como colaborador en la ejecución de los circuitos de fundamentos técnicos que eran dirigido por el profesor Francisco Diez.\nSe contó con la presencia del Capitán de la selección ganadora de la medalla de oro en México José "El Grillito" Vargas el cual estuvo todo el campamento y hizo demostraciones en los circuitos de lanzamiento siendo de gran ayuda para todos esto jugadores.\nEn el plano psicológico el encargado fue el especialista en PNL el profesor Elis Marrufo quien realizo su trabajo y dio charlas motivacionales al grupo de jugadores." Una experiencia sublime... conversar con estos muchachos U-15 enormes (promedio 1:94 aprox) futuros profesionales" expreso Marrufo sobre la experiencia vivida.\nEl profesor Aquiles fue el encargado de realizar las medidas antropométricos de los muchachos y de ahí se tomaba las proyección de las medidas que puede tener cada jugador donde se proyectó medidas a futuros esperanzadores ya que unos marcaron tener estatura de 2.06 a 2.11 si todo va al pie de la letra.\nLa Asociación de Baloncesto del estado Carabobo, encabezada por su presidente Álvaro González, prestó toda la colaboración de logística , ayuda y el apoyo en el gimnasio Teodoro Gubaira, de la capital carabobeña.\nEl preparador físico del mismo equipo Rafael Montes de Oca fue el encargado de hacer los circuito de test físico a todos los jugadores presente que aproximadamente fueron 22 jóvenes.\nEl segundo módulo el cual daría continuidad al plan de altura se va a realizar en Caracas a finales de julio esperemos que se le de continuidad y se tome con responsabilidad para ver que podemos lograr con este proyecto.\nJOSÉ GREGORIO MAZA\nVerga q federación tan corrupta y pobre hasta cuando tienen al espantapájaros de paco diez haciendo desastre en todo lo q hacen!!! Verga esa decadencia de viejo junto al escoria de carmelo cortez son de los q le han hecho mas daño a este basket\n29 de mayo de 2016, 22:37\nBien por el plan de altura y que bueno contar con el Profesor Elis Marrufo y el coach Alfredo Madrid que para mi opinión el debería ser el coach titular del Expreso Azul, bueno se observa que por fin arrancó ese campamento y buena la aparición de El Grillito Vargas ya que inspira respeto y disciplina al baloncesto, Valencia es una excelente ciudad para albergar a todos esos atletas adolescentes.\n30 de mayo de 2016, 8:28\nPienso ke paco diez se merece respeto ,es cierto ya tiene ke dar un paso al costado pero tampoco es el hijo de puta corrupto de Carmelo ! Muy bien ojalá el programa no se quede en una simple politiquería gracias al resultado de los guerreros de México\n30 de mayo de 2016, 10:02\nHAY QUE APROVECHAR ESTA FIEBRE DEL BASKET VENEZOLANO....DE LA SIEMBRA DE VARIAS SEMILLAS ALGUNAS LLEGARAN A SER GRANDES ARBOLES....ESTO ES BUENO QUE SE INVIERTA MUCHO MAS EN LAS CATEGORIAS MENORES QUE ES ALLI DONDE HAY QUE POTENCIAR NUESTRO BASKET....OJALA Y OTROS PROFESIONALES SE INTEGREN A DARLES CLINICAS Y CHARLAS A ESTOS CHAMOS Y SE EVALUE SU CRECIMIENTO DENTRO DE LA DISIPLINA.....\nLastima que no realizaron la captación de la mejor manera, llamaron a los chamos a unirse al grupo en Valencia, mas no los fueron a buscar y a escautear en todas la regiones del país (en especial en la costa de Venezuela que hay tanto chamo alto por su biotipo afrodescendiente); lo otro, estos chamos tienen 15 años, lo mas que pueden crecer son 10-12 cm, es decir, que los que están por debajo de 1.95 mts, lo mas a los que van a llegar es a 2.05mt (mas de lo mismo)... Ligando que los enseñen a driblar y jugar de frente al aro, para que sean unos puestos 3 altos, pero seguiremos con la misma deficiencia en puestos 4-5 a nivel FIBA, donde se juega con jugadores de 2.08-2.15 con tiro perimetral del 25-30%, driblin, posteo, tiro de media del 40-50%, TL del 85%, etc...\nsegun lei dice chamos nacidos en el 2001-2002 es decir 14 y 15 años y por las fechas hay muchos que no han cumplido los 14 es decir aun tienen 13 apoyemos que esto aqui no se habia visto puro desprestigiar , hace como 4 años richar lugo dijo que iba a hacer una escuela de pivot y se volvio pura paja asi como la asociacion de jugadores la cual saco cuando el tenia peos, por lo menos ya se arranco esto\n30 de mayo de 2016, 19:32\nEs así pero hay ke apoyar por lo menos arranco y se pueden corregir fallas sobre la marcha\n30 de mayo de 2016, 23:43\nque bien algunos de estos chamos se unirá a las opciones para la selección nacional a futuro como el caso de adrián espinoza 19 años que proyecta medir 2.12, jose sosa gonzalez 18 años que juega en España que proyecta alcanzar los 2.08 y Luis risquez de 16 años que proyecta medir 2.13 hay altura\n31 de mayo de 2016, 7:00\neso es pura foto la verdad es que dejaron a los chamos un solo dia y pura paja.....esta federacion y carmelo cortez y su equipo de trabajo son una cagada.....con tanta desorganizacion quien va a querer jugar basket....razon tiene GREIVIS VASQUEZ cuando se expresa de esta mediocridad de federacion..........\n31 de mayo de 2016, 8:58\nGreivis tiene mucha razón, él no se equivocó en eso.\n31 de mayo de 2016, 11:47\nque bien el plan de altura, esos chamos se sumaran a adrian espinoza de 19 años que proyecta medri 2.12, jose sosa ganzalez de 18 años que juega en españa y proyecta medir 2.08, y luis risquez 16 años que proyecta medir 2.13, si hay altura y futuro en la seleccion\n31 de mayo de 2016, 14:16\nno tube informasion tengo 2 atletas 2002\n2 de junio de 2016, 18:35\nCreo que las escuela, colegios y planteles educativos, miden a los niños niñas y adolescentes. y llevan una secuencia que si para el comedor o porque hay algun requisito que lo apunta. anteriormente lo hacían nose ahora, de allí pueden guiarse y darse cuenta de los jóvenes que miden y oxilan entre ese tamaño, conozco uno muchacho de 8vo gravo mide 2 metros y algo pero no le gusta el baloncesto. la única forma es enamorarlo al juego..\n3 de junio de 2016, 1:43


Yo soy Christian Fierro Renoy\nEl Cardiólogo Christian Fierro Renoy cuenta con un consultorio particular en Pichincha de Quito. El médico tiene resultados académicos sobresalientes en Universidad Central Del Ecuador y tiene varios años de experiencia en su área de especialidad. El doctor tiene numerosos años de experiencia laboral en su temática de estudio. Del mismo modo, él se ha desempeñado como miembro de diversas asociaciones médicas. Christian Fierro Renoy ha colaborado en cuantiosas conferencias con el ideal de tener una formación continua en su campo de especialización y ha publicado diversas publicaciones. Español, Inglés, Francés son los lenguajes hablados por el doctor.


Mensajes para el día del padre - 8 pasos\nPor Cristina Álvarez. Actualizado: 20 marzo 2018\nEl día del padre es un día en el que puedes hacer que tu padre se sienta una persona muy especial. No necesitas regalarle nada material para que se sienta así, un solo mensaje hará que se sienta muy feliz de que te hayas acordado de su día. En unComo te damos algunas ideas de mensajes para que le puedas enviar a tu padre.\nPapá, ¡dame dinero! Que nooo, es broma, hoy me toca a mí darte algo… ¡todo mi cariño! ¡Felicidades!\nFeliz “Día Normal como Cualquier Otro”, porque Padre lo eres y has sido siempre. El mejor, ¡Felicidades!\n¿Te acuerdas de esa rayón en el coche que apareció de repente hace un par de meses? Fui yo, pero no serás capaz de reñirme el día del padre ¿no? ¡Felicidades!\nUn padre es una combinación extraña de razón y sentimiento.Es aquel que sabe orientar y exigir, pero al mismo tiempo sabe amar. ¡Feliz día del padre!\nSi deseas leer más artículos parecidos a Mensajes para el día del padre, te recomendamos que entres en nuestra categoría de Fiestas y Celebraciones.\nEscribir comentario sobre Mensajes para el día del padre\nMAYRA SIERRA HERNANDEZ\nDEBERIAN DE DAR UN POCO MAS DE DATOS COMO FUNDACION DEL DIA DEL PADRE EN DIFERENTES PAISES Y DIA HABITUAL FALTAN UN POCO DE DATOS QUE LES PIDEN A LOS PEQUES EN LAS ESCUELAS PERO PARA SALIR DEL APRIETO ESTA BIEN GRACIAS POR PERMITIR DAR COMENTARIO


homify 360°: una casa rural en el País Vasco | homify | homify\nhomify 360°: una casa rural en el País Vasco\nMarisa Alcore 26 de junio de 2014 11:29\nUrduliz es el escenario, donde el estudio IA +B Arkitektura Taldea ha diseñado esta vivienda de estilo rural. Situado en la provincia de Vizcaya, en el País Vasco, este municipio se localiza en el valle del río Butrón. Y es aquí, entre montañas, donde se levanta esta vivienda contemplando al paisaje.\nVivienda en Urduliz\nDe planta trapezoidal, la vivienda se ubica dentro de una enorme parcela verde, abriéndose al paisaje. Cuenta con dos niveles diferentes: una amplia planta baja, que alberga la mayoría del programa, y un volumen superior que cuenta con un pequeño estudio, una biblioteca y una habitación de invitados.\nOrientada a Sur, esta terraza de madera se construye como frontera entre interior y exterior. Protegida por la cubierta inclinada de madera, se concibe como un espacio en calma, en el que protegidos disfrutar de la naturaleza. Accedemos a él directamente desde la cocina o el gran salón-comedor y, desde esta fabulosa antesala, un perfil montañoso se dibuja delante de nosotros.\nLos muros que dan forma a esta casa se revisten de diferentes materiales, lamas de madera, enlucido blanco o piedra, lo cual potencia su carácter campestre. Entre el verde que rodea la casa, un pavimento de madera nos indica el camino a seguir. Sin embargo, nada de esto es lo que más llama nuestra atención. Una enorme cubierta de teja con estructura de madera se levanta, dando techo a nuestra vivienda.\nUn cuadro que se transforma\nMarco blanco y paspartú negro para esta maravillosa imagen que se transforma. Este hueco no sólo nos ilumina, sino que además introduce el paisaje en nuestro hogar. Sin necesidad de un lienzo, clavos y un martillo, un hermoso cuadro decora nuestra pared. Pero no un cuadro cualquiera, un cuadro que cambia de luz, de colores, de elementos: un cuadro en movimiento.\nLa planta baja, con el salón en doble altura, se organiza a ambos lados del eje perpendicular que marcan la escalera y una rasgadura en forma de patio. La banda sur, relacionada con el paisaje, acoge el dormitorio principal, la sala de estar, la cocina y el comedor. Por otra parte, en la banda norte encontramos la pastilal de servicios, el garaje, los dormitorios y una sala para los niños.\nSi te ha gustado este libro de ideas, es posible que te interese seguir leyendo sobre arquitectura rural. Te invitamos a hacerlo con el artículo Vacaciones por Europa: 5 casas rurales en 5 países.\n¿Qué te ha parecido esta vivienda?


¿Cómo Seleccionas tú equipo de trabajo? – E2Solutions\nPor Efraín Sánchez/ esanchez@e2solutionspr.com\nLa selección de un equipo de trabajo es un gran reto, ya que nos encontramos con una diversidad de personalidades, talentos y experiencias, tanto personales como profesionales, que han de ser parte integral de los que compondrán nuestro equipo. Pero a su vez esta diversidad hace de cada grupo o equipo, algo totalmente único e inigualable. En este esté proceso de selección, visualizaremos y palparemos una serie de características individuales. Tendremos la oportunidad de trabajar con situaciones especificas, de cada uno de los integrantes, para poder desarrollar al máximo, el funcionamiento del equipo y maximizar la producción de cada uno de los integrantes, sin olvidar que el fin común es, el beneficio del la organización y el lograr los objetivos propuestos.\nPara maximizar el funcionamiento de un equipo y lograr el desarrollo de cada uno de los integrantes, es vital la función que ejercerá el gerente o líder de la unidad. Ya que el gerente es responsable de mantener su equipo informado, motivado y entrenado, para poder llevar a cabo las funciones asignadas y resolver las situaciones que se avecinen en el día a día. Otro aspecto que influye en la productividad del equipo, es la capacidad del líder para identificar las fortalezas y debilidades de cada uno de los integrantes y poderlas trasformar en beneficio del equipo y de la organización.\nEste ejercicio nos llevará a familiarizarnos y trabajar con los indicadores de Myers, que son una herramienta bien importante para poder canalizar los recursos en las posiciones correctas .Ya que el entender las características de cada uno de los tipos de indicadores, te permiten identificar la personalidad de nuestros recursos, para maximizar sus talentos y poder trabajar en armonía y balance.\nEs importante analizar las características de cada uno de los indicadores, como por ejemplo extrovertido vs introvertido, los cuales son polos completamente opuestos, sin embargo el tener talentos con polos opuestos, nos ayuda en la toma de decisiones, al igual que al desarrollar ideas, por la diversidad de opiniones, basado en la forma de interactúan el uno vs el otro.\nUn ejemplo de esto lo podemos encontrar cuando comparamos el método que utilizan los extrovertidos vs los introvertidos, para analizar las ideas o pensamientos. El extrovertido lo habla todo y lo resuelve mediante la discusión, el introvertido es callado, pero lo observa todo y busca su información mediante la lectura, lo cual le brinda apoyo basada en las experiencias de terceros y de ellos mismo. Es bien interesante observar, como él la diversidad obtenemos diferentes fuentes de información, esto nos brinda diferentes criterios, para luego tomar una decisión con mejores fundamentos.\nOtras de las características que podemos comparar son la sensibilidad vs intuitivo. Los sensibles son personas que les gusta la perfección y a su vez toman en consideración la opinión de los demás, para no herir los sentimientos de sus compañeros. Por el contrario los intuitivos siguen sus pensamientos y les gusta crear formas nuevas de hacer las cosas, cometen muchos errores, ya que se olvidan de los detalles, por no tener la oportunidad de probar con anticipación lo creado. Si los unes en un equipo, encontramos nuevamente que las características que le faltan al intuitivo, las tiene el sensible, esto a su vez nos lleva a logra un balance, siempre y cuando los lideres tengan la capacidad de lograr un ambiente de respeto entre ellos.\nOtros indicadores que podemos comparar son, el pensador vs el sensible, el pensador utiliza la fuerza para imponer sus criterios, si tiene que criticar algo lo hace y le gusta el respeto mutuo. El sensible toma en consideración los valores, le gusta el consenso y trabaja en armonía. En un grupo en el cual interactúen estos indicadores, el pensador tratara de dominar y será el líder el que juegue un papel de árbitro, para establecer un balance.\nLos últimos indicadores son el que juzga vs el que percibe, el que juzga es de mucha estructura y le gusta establecer un plan, para resolver los problemas rápido. El que percibe deja las situaciones abiertas y actúa sin prisa, es bien flexible. Aquí el líder tiene que mantenerse pendiente, porque la motivación del grupo puede bajar, ya que la intensidad de los talentos no es la misma y pude causar distanciamiento y merma en la productividad.\nComo parte de los objetivos de nuestro trabajo, tuvimos que familiarizarnos con la jerarquía de Maslow’s, la cual demuestra ser muy efectiva para poder definir el nivel sicológico de los individuos, para de esta manera poder identificar cual es el nivel de nuestros integrantes de equipo y no menos importante, a nosotros como líderes y seres humanos.\nMaslow’s determina que hay tres niveles, el primero es la persona, uno mismo o mejor dicho el existencialismo, este incluye las necesidades básicas emocionales y de seguridad. Existe el segundo nivel que es el que se denomina por otras relaciones o por la aceptación de los grupos, el valor que te brinda pertenecer a cierto grupo. El tercer nivel es el de crecimiento, adquirir conocimientos, actitudes y destrezas, para utilizarlas de apoyo para ti u otras personas o equipos.\nLos niveles descritos en la teoría de Maslow’s nos ayudan a determinar cuáles son los pasos a seguir en relación al adiestramiento y las oportunidades de desarrollo de cada individuo en nuestro equipo, de igual forma podemos determinar los valores y las tareas e información que pueden manejar.\n¿Cómo se afectan los equipos según la teoría de maslow’s?\nDe acuerdo al nivel que se encuentren los empleados, esto puede afectar la interacción en el grupo, porque los intereses no serán los mismos, unos vivirán una vida en la cual su prioridad sea trabajar para cubrir las necesidades, mientras otros solo por decir que pertenecen a un grupo en especifico.\nMientras los que estén en su nivel más avanzado, se preocuparan por aprender cada día más, para ser de provecho a la sociedad y podrán interactuar en algún grupo de la comunidad, en el cual puedan servir a personas con otras necesidades y para palpar la cruda realidad y la mucha necesidad en que vivimos. De este modo también podemos crecer y ser mejores seres humanas ya que la verdadera felicidad llega por lo que damos y no por lo que recibimos.\nEstos conocimientos me brindan la capacidad de ser mejor ser humano y mejor compañero de trabajo, me brindan la capacidad de comprender las diferentes personalidades, etapas o niveles de mis compañeros y empleados, poder maximizar la productividad, lograr los objetivos y sobre todo escuchar mas para poder absorber los conocimientos y puntos de vista de mis compañeros y empleados, para llegar a la excelencia.\nPueden seguirnos en Tu Salud Financiera los miércoles a las 7:00pm, viernes a las 7:00 am y los domingos a las 6:00 pm por Tiva TV, canal 30 en Lyberty, 24 en Choice, 8.1 en aire y por el internet www.tivatv.com


Escuela + Familia: la alianza del éxito – Educación Global para una Nueva Humanidad\npor hola · Publicada 16 abril, 2013 · Actualizado 16 abril, 2013\nUna buena relación entre los profesores y las familias de los estudiantes contribuye en la mejora de los resultados académicos de los alumnos, según revela un informe de la Fundació Jaume Bofill, elaborado por los profesores de la Universidad de Vic (UVic) Antoni Tort y Jordi Collet. Bajo el nombre «Familias, escuela y éxito», este documento apunta que una alianza fructífera entre las escuelas y las familias es «una condición imprescindible para el aprendizaje», especialmente de los alumnos que viven en contextos desfavorecidos.\nPara lograr una buena relación es necesario romper cinco barreras que actualmente predominan en la sociedad: la falta de un lugar definido para las familias en las escuelas; la culpabilización mutua sobre los problemas del alumnado; la percepción por parte de los docentes de que las familias han dimitido de educar; la percepción por parte de las familias de que cada vez se les pide más desde las escuelas, y la idea de que el trabajo con las familias no forma parte de las labores de los docentes. Según el informe, es necesario un nuevo vínculo basado en la «interdependencia, la equidad y la construcción conjunta del éxito académico».\nTort y Collet instan a las asociaciones de madres y padres (Ampas) a fomentar planes de mejora de las relaciones, y piden a las escuelas que garanticen una formación continua de los docentes en este ámbito. El informe es fruto del seminario internacional «Escuelas, familias y éxito», celebrado en 2010 con la participación de más de 30 expertos.\nDesde hace tiempo la educación tradicional empezó a dudar de su efectividad real y busca nuevas soluciones para aplicar a su sistema. Son tibios acercamientos a la nueva Educacion Integral, que es la única y verdadera solución para el cambio que necesita toda la estructura educativa y la nueva sociedad que esta naciendo.\nNo Hagas a Otros….\npor admin · Published 4 agosto, 2014 · Last modified 26 julio, 2014\nSiguiente historia Cinco cosas que deberías saber sobre la felicidad\nHistoria previa El circo del sol


Las sandalias de baño de Zara Kids que son tan bonitas que querrás compartir con tu hija | Elevades.com\nJuramos ante el busto de Christian Dior que nunca jamás volveríamos a usar unas sandalias de baño como las que nos compraban nuestras madres cuando éramos pequeñas. Y, una vez más, hemos tenido que tragarnos nuestras palabras. Al igual que nos ocurrió conlas cangrejeras de Zara Kids, y con los zuecos de Pull & Bear, el calzado de nuestra niñez ha vuelto con fuerza y, no sabemos por qué, han generado un efecto de atracción y no nos imaginamos con otra cosa este verano.\nEl último flechazo lo hemos sentido con estas sandalias de baño, también de Zara Kids, que tienen un aire retro tan adorable que nos encanta.\nDe momento están disponibles en todos los números hasta el 39, así que si tienes la suerte de no tener un pie demasiado grande, puedes incluso compartirlas con tu hija (yo no podré hacerlo, maldición). Son unas sandalias planas de baño con suela de goma y una combinación de colores muy de los 90 y puedes encontrarlas en Zara por 25,95 euros.\nSon ideales para llevarlas tanto a la playa como a la piscina, pero incluso quedan genial con unos pantalones fluidos en esas noches de verano en la que combates el calor con una bebida fría en una terraza.\nBuceando en la web de Zara Kids hemos encontrado otra opción igual de maravillosa e igual de retro pero con el mismo inconveniente: sólo tallan hasta el número 39. Son unas sandalias tipo chancla, con suela de goma y un adorable detalle de rayas en la tira ancha que sujeta el pie. Cuestan 15,95 euros y puedes encontrarlas en azul y en blanco.\nAmor es lo que sentimos por estas chanclas de baño de las de toda la vida. Y tristeza máxima porque no tengan números más altos. Si eres de las privilegiadas que tiene un número de pie por debajo del 39, corre a buscarlas porque seguro que vuelan.\nTags sandalias sandalias zara kids


arte libre hoy: enero 2013\nhacen o deshacen el carácter\nes intimar con el más recóndito\nQue no nos quieran desanimar,\npintando el futuro de color negro.\nMientras haya gente dispuesta a trabajar,\na ser honrada...\nhay un montón de motivos\nSiempre que te pregunten\nsi puedes hacer un trabajo,\ny ponte enseguida\na aprender como se hace.\ntanto con la mentira como con el silencio\nmas conviene mostrar la causa de la falsedad\nLa belleza de las cosas existe\nen el espíritu de quien las contempla\nYo sé que estáis ahora\ny emocionando corazones.\nNo importa si los paquetes son muchos o son pocos,\nsi son pequeños o grandes,\nquien recibe un regalo,\nrecibe, de otro, un pedazo de ilusión.\nSe que váis con prisa\nque tropezáis en los balcones,\nque buscáis zapatos brillantes\ny queréis dar sorpresas apretadas.\nSé que allí en Oriente\nestuvisteis muy ocupados,\npensando en cada una y en cada uno,\nQue leisteis nuestras cartas,\ntambién las que no fueron escritas.\nSé que no haceis ningún ruido,\npero que entráis en todas las casas,\nen unas dejáis regalos invisibles,\nque sólo algunos descubren;\nen otras aunque vuestros regalos se ven,\nno todos ven su mensaje.\nvolved cada año\n¡os esperamos con vuestros fieles pajes!


Fiscalia - Foros - Fiscal - ptu deducible de ietu - Página 1\nptu deducible de ietu\nBuenas tardes, por favor necesito una orientacion al respecto, mi empresa pago ptu del ej. 2007 en el mes de junio, es correcto, considerarla para efectos de determinar el acreditamiento la partte que es gravada???, en el sat. hay opiniones encontradas y no se que hacer.\nEl Art. 5 F-I indica que partidas se incluyen como deducibles.\nTambién se indica que no proceden deducirse las partidas de nóminas o relacionadas con los servicios subordinados.\nMás adelante, en los Art. 8 y 10 LIETU se marca una mecánica para el acreditamiento por las partidas salariales por las que se cubra un impuesto. Dejando sin surtir efecto aquellas partidas que sean cubiertas su monto y su ISR correspondiente. Dándole de esta forma al contribuyente su derecho de aplicar en beneficio estas partidas, que de inicio la ley deja fuera, solo para efectos de una determinación preliminar.\nExiste personas confundidas (a lo mejor el confundido soy yo) que habla sobre partidas de gastos (deducciones del 2007) no se aplicarían como deducciones en 2008 para el IETU. Y tienen razón.\nPero, resulta que esos transitorios indican que para DEDUCCIONES, los salarios y PTU no son deducciones, se aplican para la determinación del acreditamiento de CREDITOS FISCALES. Que es un concepto distinto, por esa razón los artículos transitorios no le aplican.\nPero, en este caso se trata de una PTU 2007, que no se ha deducido para efectos de ISR, la cual se deducirá en 2008 y esta sería otra razón, para que los transitorios no se apliquen. Pues, los artículos transitorios buscan regular a que no se incluyan o se traslapen en distintos años deducciones que se ejercen en ISR por X año, en otro año distinto para IETU. Más bien, buscan que se apliquen las deducciones de manera en los mismos momentos de tributación.\nSi se cubre ISR por salarios y es gravada esa PTU, le corresponde incluirse para el cálculo del crédito fiscal en la fecha en que se cubra la PTU. Así de este modo, la PTU 2007, cubierta en 2008, se deduciría para ISR en 2008 y para IETU también operaria su acreditamiento correspondiente en ese mismo ejercicio 2008.\nHay varios puntos de vista en los foros de Fiscalia, te invito a que los observes detenidamente. Corresponde a tu persona aplicar tu criterio con los fundamentos que consideres apropiados.\n"Hay varios puntos de vista en los foros de Fiscalia, te invito a que los observes detenidamente. Corresponde a tu persona aplicar tu criterio con los fundamentos que consideres apropiados"..........\ncoincido con enrique , GORGY\nRe: ptu deducible de ietu\nFISCALIA PUBLICÓ UN ARTÍCULO SOBRE EL PARTICULAR:\nDerivado de la consulta realizada en la reunión del día miercoles 18 de Junio en la junta mensual de Sindicos del Contribuyente, les proporciono el siguiente criterio:\n"Derivado de las consultas respecto de si los contribuyentes que paguen la PTU a sus trabajadores en mayo de 2008, podrán considerar ésta para llevarla contra el IETU como acreditamiento de acuerdo a lo que se establece en el artículo 10, penúltimo párrafo de la Ley\ndel IETU, se hace la siguiente precisión:\nConsiderando que la PTU que se paga en mayo de 2008 se determina a partir de la utilidad devengada en 2007, no es procedente un crédito por la PTU de 2007 pagada en 2008.\nCabe señalar que de manera expresa la ley del IET no otorga el crédito por salarios a percepciones devengadas antes de su entrada en vigor y pagadas a partir de 2008"\nGORGY, ya leiste la liga que chavalon te propuso ?......ahi tienes informacion para toma de desiciones\nEn la liga no aporta una resolución definitiva. Solo se señala que existen los dos criterios encontrados.\nLo anterior que deja como enseñanza que hay que analizar, al estilo de Aristóteles para poder llegar a la verdad:\n¿Por qué SI se permitiría el acreditamiento de la PTU 2008 (devengada) y que sería pagada en 2009, y se aplicaría en ISR y IETU en 2009?\n¿Que no debe pasar lo mismo con la PTU 2007 aplicada en 2008?\n¿Existe un ERROR en la redacción de la LIETU o es injusta, se interpreta erróneamente a la LIETU o que pasa?\nGORGY, nadie menciono que la liga que te menciona chavalon y que te invito a analizar APORTE UNA RESOLUCION DEFINITIVA.......solo mencione que contiene INFORMACION PARA TOMA DE DESICIONES....\ny la mejor desicion es la tuya, podrias comentar tus apreciaciones ?\nTampoco por mi parte, argumenté que TÚ habías indicado que sería un aporte definitivo.\nMi intención no era demeritar tu puntualización, ni la de CHAVALON, sólo que esta muy difícil tomar un partido por alguno de los dos criterios. Que hasta los de FISCALIA tienen esa percepción, pues no toman partido, aún.\nSegún mis apreciaciones de las puntualizaciones de Fiscalia con este tema, de un inicio era negativo, ahora como que están en el centro, pero todavía no llegan a un SI definitivo.\nDe cualquier modo, ese aporte da a entender, que hay que meterle coco al asunto y aplicar muy estrechamente el MÉTODO DEDUCTIVO, para llegar a una resolución apropiada.\nY lo más importante que esa resolución final, nos deje tranquilos el haberla tomado, aún en el caso de que pudiera ser errónea.\nY DEFENDIBLE AUN EN LOS TRIBUNALES.......


Piden proteger el árabe como idioma del saber | Los Tiempos\nPublicado el 28/12/2015 a las 19h56\nVarios responsables e intelectuales marroquíes pidieron ayer en Rabat proteger el árabe clásico, idioma de enseñanza y de cultura en los países árabes, y desarrollar su papel como lengua del saber y de la ciencia.\nEl ministro de Comunicación y portavoz del Gobierno, Mustafa Jalfi, destacó en su intervención en la inauguración de un congreso sobre el idioma árabe la necesidad de “reflexionar sobre las formas de desarrollar el uso” del árabe culto para adaptarlo a las necesidades de la civilización contemporánea.\nJalfi subrayó que el idioma es “la llave de estabilidad y seguridad” de los países y añadió que la defensa del árabe tiene que ser “existencial”.\nEn el mismo sentido, el representante de Organización Islámica para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Isesco), Abdelaziz Gayati, llamó a devolver al árabe la consideración que tuvo antes cuando fue durante siglos idioma del saber, de cultura y del desarrollo intelectual para el mundo civilizado y la civilización islámica.\nLa ministra delegada de Enseñanza Superior, Jamila Msali, indicó que a pesar del declive actual del valor del árabe, este idioma “resiste a los intentos para excluirlo”, y pidió aunar los esfuerzos para desarrollar su uso en la producción del saber científico y de las nuevas tecnologías.\nLas piezas más importantes del jazz serán interpretadas por Cochabamba Wind Symphony en el teatro José María Achá, ubicado en la calle España entre Bolívar y...\nEl actor y director argentino Lorenzo Quinteros, protagonista de filmes como “Hombre mirando al sudeste”, “Últimas imágenes del naufragio” y “Los días de junio...


Destituirían a Fabriciano Cunya si le hallan responsabilidad en audios de Ugel Sechura - Cutivalú Piura\nDestituirían a Fabriciano Cunya si le hallan responsabilidad en audios de Ugel Sechura\nMientras tanto, el gobernador Servando García no será investigado pese a que el director Fabriciano Cunya lo menciona.\nEl director regional de educación Fabriciano Cunya sería destituido del cargo si se llega a demostrar alguna responsabilidad en los audios de la Ugel Sechura.\nAsí lo advirtió el gerente regional de Desarrollo Social, Manuel Parodi Ruesta, quien anunció una investigación en la Dirección regional de educación, tras la difusión de los audios.\nManuel Parodi señaló que primero esperarán el informe y el respectivo descargo del director Fabriciano Cunya. Luego de ello, se abrirá una investigación para definir responsabilidades.\n“Si se detecta verdaderamente responsabilidades, al igual que se está haciendo con todos los funcionarios (quienes están siendo permanentemente evaluados) se tomarán las medidas de acuerdo a ley, llegando incluso a la destitución”, indicó el gerente de Desarrollo Social.\nSERVANDO SE LIBRA\nEl gobernador Servando García no será investigado por los audios de la Ugel Sechura, pese a que el director Fabriciano Cunya menciona que la recomendación del chofer es una orden de la autoridad regional.\nEl gerente regional de Desarrollo Social, Manuel Parodi Ruesta, descartó algún tipo de injerencia en este hecho de parte del gobernador regional Servando García. Por lo que el gobernador regional no será investigado, puesto que “sólo lo llegan a mencionar en el audio, mas no ha sido partícipe”, sostiene Parodi.\n“No pueden investigar a una persona que es mencionada en un audio, aquí se tiene que investigar a quien ha sido partícipe de esta grabación y él [Fabriciano Cunya] tendrá que dar las explicaciones necesarias”, enfatizó.\nFabriciano Cunya ahora niega que gobernador le ordenó recomendar a chofer en la Ugel Sechura\nArtículo anteriorFabriciano Cunya ahora niega que gobernador le ordenó recomendar a chofer en la Ugel Sechura\nArtículo siguienteLlanos: «Fiscalía Anticorrupción debe intervenir en caso de audios de la Ugel Sechura»


John Deere Construction & Forestry incorpora la distribución europea de las motoniveladoras 622GP y 672GP - CIBER\nJohn Deere Construction & Forestry incorpora la distribución europea de las motoniveladoras 622GP y 672GP\nJohn Deere está introduciendo dos populares motoniveladoras de la serie G en el mercado europeo a través de la red de distribución de Wirtgen Group en Alemania y Francia. La 622GP y la 672GP estarán disponibles en estos dos países desde principios de 2019.\n«Estamos entusiasmados por aprovechar nuestra relación con Wirtgen Group para presentar los equipos de construcción de John Deere en un nuevo mercado, lo que nos permite expandir nuestra presencia global», declaró David Thorne, vicepresidente en jefe de Ventas y Marketing de Worldwide Construction & Forestry. «La reputación intachable de Wirtgen por su excelente atención al cliente y su amplia red de distribución nos permiten atender bien a estos nuevos mercados ofreciendo potentes soluciones de motoniveladora en dos países prioritarios».\nLa introducción es resultado del interés cada vez mayor en los equipos de movimiento de tierras de John Deere tras la adquisición de Wirtgen Group en el año 2017. Habida cuenta de que las motoniveladoras se utilizan mucho en aplicaciones de construcción de carreteras, las sinergias entre los modelos de Deere y la cartera de Wirtgen, junto a la pujanza de los mercados francés y alemán, fueron factores determinantes a la hora de introducir las máquinas en el continente.\nJohn Deere motoniveladora 622GP\nEl despliegue en Europa se concentra en los modelos 622GP y 672GP con propulsión de seis ruedas que presentan motores diésel Final Tier 4 John Deere (de 6,8 y 9,0 litros) y hacen gala de 227 CV (169 kW) y 255 CV (190 kW), respectivamente. La propulsión de seis ruedas con bloqueo del diferencial automático les permite a las máquinas superar los cortes más duros y les ofrece a los operadores una mayor tracción en condiciones de suelo desfavorables o al trabajar en zanjas o laderas.\nLa 622GP con vertedera de 12 pies (3,66 metros) funciona con un peso de 42 060 libras (19 078 kg), mientras que la 672GP con vertedera de 14 pies (4,27 metros) lo hace con 44 040 libras (19 976 kg).\nOtras funciones destacadas de los modelos Grade Pro (GP) incluyen cómodos controles de joystick dual con palanca de dirección y volante estándar, retorno automático a la línea recta, cámara de marcha atrás de alta resolución, desgarrador/escarificador montado en la parte trasera, hoja de excavadora frontal, paquete de iluminación de 18 ledes y Automation Suite, que ayuda a los operadores a mejorar la producción diaria reduciendo el número de controles necesarios para llevar a cabo las tareas más habituales, incluida la articulación automática, el giro de hoja y los preajustes de máquina seleccionables por el operador.\nLas motoniveladoras John Deere incluyen un diseño de «arquitectura abierta» que les permite a los clientes utilizar cualquier sistema de control de niveladora de su marca favorita. Los modelos GP vienen equipados de fábrica con conectores de mampara, montajes para sensores, arneses para cableado eléctrico, controles integrados y soportes para mástil de vertedera. Todos los modelos GP también vienen equipados de serie con sistema automático de pendiente cruzada. Este sistema simplifica el mantenimiento de una pendiente constante al permitirles a los operadores manejar un control único mientras la máquina ajusta automáticamente el lado opuesto de la hoja.\n«Hoy es un día apasionante para la Construction & Forestry Division, y nada podría entusiasmarnos más que introducir dos motoniveladoras en el mercado europeo», declaró Luke Kurth, director de marketing de producto (motoniveladoras) de John Deere Construction & Forestry. «Los contratistas apreciarán una máquina superior diseñada para superar trabajos duros. Con la mayor potencia en su categoría, funciones avanzadas y una visibilidad de todo el perímetro prácticamente sin obstáculos desde la cabina, los modelos 622GP y 672GP ofrecen un mayor nivel de productividad y tiempo de actividad a la vez que reducen los costes operativos diarios».\nAmbos modelos se expondrán en bauma 2019, del 8 al 14 de abril en Múnich. Para obtener más información y especificaciones de modelos concretos de motoniveladoras de la serie G, visite www.JohnDeere.com.


Crear web multilenguaje en Wordpress con Polylang - Joel Araujo\n1 Formas para crear tu web en varios idiomas con WordPress.\n1.1 WordPress Multisite:\n1.2 Mediante un plugin\n2 Crear web milti-idioma con Polylang paso a paso.\n2.1 Instalación de Polylang\n2.2 Establecer idioma predeterminado\n2.3 Traducir el contenido a diferentes idiomas\n2.4 Traducir los menús de navegación\n2.5 Ajustes adicionales\n4 Descubre las 5 claves para tener una web profesional y que genere ingresos\nFormas para crear tu web en varios idiomas con WordPress.\nActualmente puede utilizar varias formas para crear tu web en varios idiomas, todas tienen grandes ventajas pero tambien te pueden ocasionar algunos inconvenientes.\nEn pocas palabras consiste en crear varios sitios web en una sola instalacion. Esta utilidad viene integrada con WordPress. Y no lo recomiendo porque no todos los plugins son compatibles, ademas cada cambio que hagas en los plugin, menus, plantillas tienes que hacerlo en cada uno de los sitios.\nAqui es donde entramos en material jeje.\nComo la mayoria de los plugins para WordPress tenemos algunos gratis y otros de pago. En este post te mostrare como tener tu web multilenguaje utilizando Polylang.\nEs la alternativa que te queda. Como siempre tienes opciones de pago y gratuitas. En esta guía te explicaré como tener tu web multilenguaje haciendo uso de Polynalg.\nPolylang: Es un plugin de traducción super ligero y facil de utilizar, y lo mejor es que cumple su funcion (crear sitios en varios idiomas).\nEs Gratuito, pero si necesitas soporte necesitas adquirir la versión Polylang Pro.\nExisten plugin o addons complementarios que aumentan sus funcionalidades.\nTambien puedes leer: Los mejores plugin para WordPress\nTambien tienes otras alternativas:\nPolylang un plugin para crear una web con varios idiomasHaz click para twittear\nPara este tutorial como ejemplo voy a crear una web con dos idiomas (español e inglés).\nAjustes: lo veremos más adelante.\nEn la pestaña de Idiomas tienes que crear los idiomas que vas a usar en tu web. Muy fácil solamente selecciona un idioma y la bandera. Yo he creado dos, español e inglés.\nUna vez tengas tus idiomas creados establece el idioma predeterminado haciendo clic en la estrellita. En este ejemplo tengo marcado español como idioma principal.\nTe recomiendo utilizar Duplicate Post para clonar tus páginas/posts para las traducciones, te ahorraras bastante tiempo y trabajo. Creeme!\nComo podrás ver tengo creadas dos páginas una en español y otra en inglés.\nAl entraar a editar una página en la parte superior derecha veras un nuevo widget de Idiomas. Ahí es donde tienes que asignar la traducción a cada idioma para la página que estas editando. En mi caso estoy editando la página de “Inicio en Español” y la equivalente en ingles se llama “Home Ingles”. De modo que cuando cambie el idioma a inglés me mostrará la página de “Home Ingles“.\n¿Te esta pareciendo fácil cierto? a mi tambien 🙂\nDel mismo modo que hiciste con las paginas o post, tienes que duplicar tus widgets para cada idioma si quieres que cambie el contenido al cambiar el idioma sino deja la opción de “Todos los idiomas”.\nPara colocar un selector de idioma puedes usar el nuevo widget “Conmutador de idioma”.\nAca puedes marcar las casillas que mas se ajusten a tu proyecto web.\nCon los menús pasa lo mismo, tendrás que crear un menú para cada idioma y tambien tienes la posibilidad de utilizar el conmutador de idioma con las mismas opciones que el del widget.\nUna ves que tengas todo esto configurado ya tendrías tu página web en WordPpress en varios idiomas traducida con Polylang.\nEn la pestaña de Ajustes tienes algunos módulos que puedes configurar y que te ayudaran a mejorar la forma en que se muestra la traduccion de tu web.\nModificación de url: podrás cambiar el aspecto de tus urls. Yo dejaría la configuración por defecto pero te recomiendo marcar la casilla de “Ocultar el URL del idioma en el idioma predeterminado“.\nMedios: Recomiendo desactivarla porque hace que tengas que subir la misma imagen para cada idioma y no es nada bueno para la velocidad de tu web.\nDetectar el idioma del navegador: el idioma se establece de forma automática según el idioma del navegador. Puedes activarlo o no, segun sea tu conveniencia.\nSi has seguido todos los pasos ya has logrado tener una web con varios idiomas.\nSi tienes dudas dejame un comentario y cuéntame tu experiencia.\nSi quieres ayudarme, comparte este contenido en tus redes sociales.\nCategorías Tutoriales Wordpress\tNavegación de entradas


Así es la app para identificar rebrotes en la Gomera\nInicio COVID-19 Así será la simulación de un posible rebrote de coronavirus en la...\nAsí será la simulación de un posible rebrote de coronavirus en la isla de la Gomera\nEste nuevo sistema de notificaciones de alerta de posibles personas contagiadas, no marca ni controla la geolocalización de los dispositivos, y funciona vía bluetooth, lo que resulta respetuoso con las libertades y derechos de los usuarios que podrían verse muy beneficiados por una aplicación de este tipo en los tiempos actuales.\nLa isla de la Gomera, en el archipiélago canario, ha sido la elegida por el Gobierno de España para poner a prueba esta app, generando un rebrote simulado que durará desde el próximo 29 de junio hasta el 13 de julio. Trescientas personas, en base a contagios de ficción, servirán para analizar la eficacia de esta aplicación.\nLa idea es perfilar aspectos técnicos y analizar la experiencia de los usuarios, en base a esta prueba piloto, que resulta esencial para mejorar y calibrar todos los detalles de esta app que a buen seguro, será de gran utilidad en un futuro cercano o inmediato. La fiabilidad de esta aplicación depende del éxito de este ensayo.\nLa isla de la Gomera ha sido elegida para poner a prueba esta app, generando un rebrote simulado que durará desde el próximo 29 de junio hasta el 13 de julio\nSu funcionamiento mediante bluetooth, no utilizando herramientas de geolocalización, como otras apps gemelas o similares, la hace una candidata interesante para dar respuesta a la creciente preocupación de muchos usuarios sobre sus libertades y derechos fundamentales, en base a los mecanismos utilizados por estos tipos de aplicaciones.\nLa muestra para el estudio y análisis de los datos será de entre tres mil y 22 mil ciudadanos y ciudadanas de la isla. La idea es activar trescientos contagios ficticios, y que la app proporcione correctamente a las personas que entren en contacto con estos sujetos, la información pertinente de alerta en cada caso, comprobando así la calidad y eficacia de la app.\nLa recomendación de uso de esta app dependerá directamente de los ejecutivos regionales, según reporta el Gobierno de España, aunque el Ministerio de Sanidad también podrá recomendarla como medida de prevención y seguridad. De momento no parece que vaya a ser obligatoria, pero en un escenario extremo, podría resultar de gran ayuda.\nEs importante no olvidar que la tecnología ha sido y sigue siendo nuestra aliada en estos tiempos de pandemia, y que de cara a un futuro cercano seguirá desempeñando un papel primordial en la prevención y lucha contra este virus y otros futuros que pudieran llegar. Tendremos que familiarizarnos con estos dispositivos que sólo persiguen nuestra seguridad.\nArtículo anteriorAsí es Fugaku, el superordenador más potente del mundo\nArtículo siguientePenteo presenta su estudio de Ciberseguridad en España


Jul 27, 2020· principales parámetros técnicos y requisitos en línea de producción 1, el ancho máximo de producción del cartón corrugado: 1600 mm 2 、 Velocidad de diseño.Diseño de un laboratorio de ensayos para engranajes ...partida presupuestaria para realizar un proyecto que consiste en el diseño e implantación de un laboratorio de ensayos. El proyecto incluye la descripción del proceso productivo, con el objetivo de obtener la información de las variables que determinarán el diseño y la elección de la maquinaria y equipos adecuados. ESTRUCTURA 1.BIM y Madera. Nuevos desafíos para el Diseño y ConstrucciónSIGraDi 2017, XXI Congreso de la Sociedad Ibero-americana de Gráfica Digital 22 – 24 Noviembre, 2017 – Concepción, Chile. BIM y Madera. Nuevos desafíos para el Diseño y Construcción BIM and Wood. New challenges for Design and Construction Danny Lobos UDLA, Chile [email protected] Felipe Pino de la .Trabajo Fin de Gradoen cuenta los costes de los equipos, de la materia prima y los gastos de operación. La propuesta se concreta en el diseño de una microcervecería con las siguientes características: • Factoría media de fabricación de cerveza artesanal con una inversión prevista (1.200.000€) capacidad de7. CONSTRUCCIÓN, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO162 Guía para el diseño, construcción y operación de rellenos sanitarios manuales Figura 7.5 Plan de construcción para una cantera profunda Superficie primer nivel Vía de acceso Planta Curvas de nivel A A´ 3. ernivel 2. nivelo 4.\nApr 18, 2017· En el Curso de Diseño de Plantas Industriales se explican las fases de diseño, construcción, operación, mantenimiento, cierre y desmantelamiento de este tipo de instalaciones, así como se ...Carlos Rivera - Ingeniero Coordinador de la Transmision ...Departamento de Distribución: Cargo Ingeniero Líneas y Redes encargado mantenimiento y operación de la red de distribución eléctrica en el área de Incidencia sector Tegucigalpa coordinando las cuadrillas de atención de emergencia y al centro de control de Distribución (centro-sur). 1.Judith Valentina Garcia Rojas. 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ARTÍCULO 13. Una vez finalizado el proyecto de elaboración de un curso ...\nUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA, .diseÑo hidrÁulico de un canal de 1km de longitud que comprende parte de la zona 2, 5, 6 y 11 del municipio de ciudad sandino, de marzo a julio de 2015. autores: br. william martin baltodano quintero br. sheila del socorro morales Ñurinda tutor: dr. ing. vÍctor rogelio tirado picado asesor metodologico:Diseño de un plan de manejo de riego para los cultivos de ...El agua es uno de los elementos indispensables en la agricultura ya que a través de este componente la planta adquiere nutrientes para su metabolismo. La cantidad de área sembrada y los rendimientos están relacionados a la cantidad y calidad de agua que se disponga y a la eficiencia de funcionamiento del sistema de riego.Juan Andres A. - Gerente Comercial y de operaciones ...Acerca de. Gerente de Comercial y Operaciones, bilingüe, con más 10 años de experiencia en el rubro gastronómico y énfasis en el desarrollo de nuevos negocios y productos exclusivos para los diferentes canales de retail, Food Service y Horeca.\nAlgunas aplicaciones comunes de puertas lógicas\nDurante el curso de la discusión sobre varias puertas lógicas digitales, hemos discutido principalmente sobre el diseño, la propiedad y el funcionamiento de las mismas. En este artículo veremos varias aplicaciones de puertas lógicas. Sus aplicaciones se determinan principalmente en función de su tabla de verdad, es decir, su modo de ...Reporte Intermedio de Diseño ConceptualReporte Intermedio de Diseño Conceptual REV. B, ... La Figura 1.1 presenta el esquema en planta de la presa y obras anexas propuesto en el Estudio de Factibilidad por MWH (2003). ... - Teniendo en cuenta que la operación de la descarga de fondo consistirá en una regulación .Rodillos de Molienda de Alta Presión (HPGR)Los rodillos de molienda de alta presión (HPGR) han tenido dificultades para ser aceptados en el sector de la minería de rocas con alta dureza. PARAMETROS CRITICOS DEL HPGR Los diámetros de los rodillos de HPGR normalmente varían de 0.5 m a 2.8 m, dependiendo del tipo de alimentación, y los anchos de los rodillos varían de 0.2 m a 1.8 m. La relación dimensional de los rodillos también ...Diseño y desarrollo de una nueva línea de productos basada ...diseÑo y desarrollo de una nueva lÍnea de productos basada en el principio de rollforming mediante el desarrollo de una flor (o rodillos de arrastre), para la empresa algamar s.a. eduardo josÉ santa urrea universidad eafit escuela de ingenierÍa departamento de ingenierÍa de diseÑo de producto medellÍn 2008


LA NOSTALGIA DEL CENTAURO - CON LOS OJOS ABIERTOS\n17 Feb, 2019 10:06 | comentarios\nUna forma de vida también puede conocer su extinción. Un cineasta se propone resguardar el último aliento de esta.\nEL LENTO CREPÚSCULO\nLas tradiciones sobreviven a los hombres y las mujeres, quienes nunca pueden conocer del todo el origen de aquellas. La tradición gauchesca no tiene un nacimiento preciso, sí sus textos canónicos y las costumbres que aún perviven en las localidades que no han sido absorbidas por los imperativos de la vida moderna. Lo que no significa que una tradición goce de los mismos privilegios que los dioses y otros seres sobrenaturales. Una tradición puede morir, y es probable que de ser así su ocaso apenas resulte perceptible.\nNicolás Torchinsky intuye aquí el lento crepúsculo de una forma de vida. Que para el matrimonio elegido para protagonizar su película el tiempo ya tenga algo de una donación del azar es una evidencia que se acopla con otra: a la tradición que estos representan, o, más bien, al hogar simbólico en el que viven, tampoco parece aguardarle la eternidad. Esa ostensible situación lleva al cineasta a asociar el movimiento de las estrellas y su luminiscencia con los dos protagonistas casi excluyentes del film. Es difícil cerciorarse sobre la existencia real de un cuerpo celeste. Este puede haber dejado de existir, pero la luz emitida aún persiste en el espacio.\nLa nostalgia del Centauro, Argentina, 2017.\nEscrita y dirigida por Nicolás Torchinsky\nLa analogía es aquí inmediata: Juan Armando Soria y Alba Rosa Díaz sin duda respiran, hablan, cantan, tejen, andan a caballo, pero aquello que aún encarnan tal vez brille como una estrella perecida cuya irradiación persiste por gracia de la física. El plano tercero y cuarto del cielo nocturno en un paraje perdido de Tucumán alimentan esa percepción. El cielo es contundente y también un estímulo primitivo de la imaginación.\nLa poética elegida por Torchinsky no es del todo purista. El film no es un rígido documental observacional, y no solamente porque sus dos personajes en ocasiones hablan mirando a cámara y tímidamente la voz del realizador (o un colaborador) les pregunte algo. Hay decisiones formales que desbordan el registro prolijo y la cadencia narrativa en aras de ilustrar una visión de mundo. El empleo de fundidos y el laborioso concepto sonoro exceden el naturalismo y cualquier voluntad didáctica. La perspectiva de observación intenta establecer un contrapunto sensible frente al mundo de los personajes, lo que se puede constatar en las elecciones musicales, que nada tienen que ver con ese paisaje. El esquema sonoro va más allá de la música concreta del paisaje, no así la composición de los planos. Visualmente, La nostalgia del Centauro acopia motivos de la vida gauchesca, y hasta ensaya en los fundidos una relación entre los personajes y el ecosistema. Las ingeniosas coplas y la austera arquitectura, por nombrar dos expresiones recurrentes en el film, son indisociables de ese territorio. Los hermosos fundidos que el film prodiga en dos o tres instancias refuerzan ese entrelazamiento entre humano y paisaje, cultura y tierra.\nLa nostalgia del Centaurono propone un elogio a la vida rural ni una añoranza de una armonía primordial olvidada o traicionada por la codicia y la omnipotencia modernas. Simplemente sitúa frente a una cámara una formación simbólica anacrónica, la cual no puede ser del todo interpretada a través de los reflejos de conciencia habituales, en los que todo fenómeno se mide por su productividad, riqueza y bienestar. Las vidas de Juan y Alba se desmarcan de esa vara, porque la relación con el espacio y el tiempo, como también con los objetos y los animales, es de otra índole. Todo lo que Alba cuenta de su marido y su pasión por los caballos, como del placer por recorrer y conocer las montañas circundantes, es ajeno a todo individuo que observa su teléfono inteligente cada 5 minutos y postea su vida cotidiana cada vez que lo cree conveniente. El extraño placer de la película proviene de esa distancia, no muy distinta de la que se siente cuando se levanta la cabeza y el cosmos se revela como una vasta extensión oscura interrumpida por cientos de puntos luminosos.\n*Esta crítica fue publicada por Revista Ñ en el mes de febrero de 2019.\nTags: 2017, Bafiici, cine y gauchos, cine y tradiciones\nAnahi 03 Ago, 2020 02:44\nQuisiera verla, pero no sé dónde. Me orientan? Gracias!\nRoger Koza 03 Ago, 2020 04:33\nNicolas Torchinsky 26 Feb, 2021 02:23\nLa película está disponible en CINE.AR en el siguiente link: https://play.cine.ar/INCAA/produccion/5579


Condenaron a prisión al “Burrito” Ariel Ortega por ladrón - Tiempo de San Juan\nCondenaron a prisión al “Burrito” Ariel Ortega por ladrón\nEs un sanjuanino que se llama igual al famoso ex futbolista, quien cayó preso por el robo de una moto.\nSe llama Ariel Ortega y al igual que el famoso ex futbolista, también lo apodan “Burrito” o “Burro”, sólo que éste es sanjuanino y ladrón. Esta semana lo condenaron a prisión en la Sala II de tribunales por el robo de una moto en mayo de 2019 y por ser reincidente en delitos contra la propiedad.\nAriel Alejandro Ortega es un delincuente conocido en la Policía y también en el penal de Chimbas. En sus antecedentes figuran al menos tres condenadas anteriores, ahora sumó una nueva. El juez Juan Bautista Bueno, de la Sala II de la Cámara en lo Penal y Correccional, lo condenó a 3 años de prisión en cumplimiento efectivo a través de un juicio abreviado. Podría haberle concedido la prisión en suspenso, pero en razón a su reincidencia, ordenó que cumpla toda la pena en el Servicio Penitenciario Provincial.\nEl robo por el cual lo condenaron fue perpetrado la tarde del 17 de mayo de 2019 en un estacionamiento de calle Lavalle, en Capital. Ortega junto a un cómplice entraron al predio y sustrajeron una moto Suzuki 125, propiedad de Cristian Garro, según la causa. Se llevaron la moto empujando y violentaron la cerradura de un portón para escapar del lugar. El dueño del rodado descubrió el robo en horas de la noche.\nEsto fue captado por unas cámaras de seguridad. Posteriormente, los policías de la Seccional 3ra lo reconocieron. Ariel Ortega es conocido en Trinidad. Su padre fue docente, vivió en la calle Mariano Moreno y tuvo un buen pasar, pero sus adicciones y su mala vida lo metió en el mundo delito, contó un policía.\nEl juez. Juan Bautista Bueno, el camarista que dictó sentencia.\nEsa misma noche del 17 de mayo, detuvieron a Ortega y a otro sujeto a bordo de la moto en un control vial en la zona de Concepción, en Capital. Sin embargo, como no tenía pedido de secuestro hasta ese momento, le radiaron el rodado y los sujetos fueron puestos en libertad.\nAl otro día, cuando constataron que esa Suzuki era la moto denunciada como robada en Trinidad, salieron a buscar a Ortega y a su cómplice. “El Burro” fue detenido por los policías de la Seccional 3ra, al otro no lo encontraron. Desde entonces Ariel Ortega quedó preso por el robo de la moto y esta semana el juez de cámara Juan Bautista Bueno lo condenó a 3 años de prisión.\nEl "Burrito" Ortega sanjuanino Sala II de tribunales


La alcalareña Ayure Rodríguez marca un golazo para dar la victoria a Andalucía | La Voz de Alcalá\nPortada » Deportes » La alcalareña Ayure Rodríguez marca un golazo para dar la victoria a Andalucía\nLa alcalareña Ayure Rodríguez marca un golazo para dar la victoria a Andalucía\npor Francisco Amador 9 mayo, 2019 9 mayo, 2019\nUn golazo de la alcalareña Ayure Rodríguez dio la victoria a la selección andaluza de fútbol en el campeonato de España Sub-12 femenino, que ganó por la mínima en la final a la Comunidad de Madrid en Mislata, Valencia.\nLa alcalareña logró un gol desde fuera del área, el único que subió al marcador en un partido muy disputado. En total, marcó cautro goles en el campeonato.\nActualmente, Ayure Rodríguez juega en el equipo femenino alevín del Sevilla FC, entrenada por la alcalareña Daiana Borrego, y compiten en una categoría masculina. Además, también juega con el equipo infantil, entrenado por otra alcalareña, Cintia Cortés.\nAyure Rodríguez comenzó jugando en la Asociación Deportiva Alcalareña. Posteriormente jugó en el Estrella San Agustín y en el Mosquito, antes de fichar por el Sevilla FC.\nOro alcalareño en el Campeonato de Andalucía precadete de Taekwondo\nEl Ciudad de Alcalá FC, campeón de liga\nEl Club de Tenis Oromana acoge el Campeonato de Andalucía de tenis de equipos veteranos\nOstensión del Santo Lignum Crucis y bendición de Alcalá de Guadaíra 9 mayo, 2021\nGandul 9 mayo, 2021\nDetenido un menor de 17 años por el apuñalamiento del joven junto a la Biblioteca 9 mayo, 2021\nApuñalan a un joven de 21 años junto a la Biblioteca Municipal 8 mayo, 2021


Cristina Kirchner enfrenta su primer juicio oral y piden que se sumen pruebas – Semanario Nuestra Gente\nEl fiscal Diego Luciani pidió que se sumen nuevas pruebas al juicio que comienza hoy martes contra la ex presidenta Cristina Fernández de Kirchner y al que Alberto Fernández irá como testigo.\nSe espera que, el flamante precandidato a presidente, Alberto Fernández, se presente a declarar. Más allá de esto, Luciani pidió al Tribunal Oral Federal 2 que se incorporen ad effectun videndi, esto es, por ser de interés para el juicio que se viene, en función que parte de las dádivas que registró el remisero Oscar Centeno en sus cuadernos estarían relacionadas con el manejo de la obra pública durante el kirchnerismo.\n«Esta parte se reserva el derecho de incorporar aquellas piezas procesales que dado el caso estime de interés y a solicitar las medidas de prueba que fruto de ello son pertinentes”, aclaro Luciani en el escrito presentado al que tuvo acceso la agencia de noticias NA.\nMirá También: Lo fusilaron de un tiro en el pecho en discusión por la usurpación de un terreno