AB MÚSICA Y MÁS: LAURA\nPublicado por Lola Mu en 15:17:00\nBego viernes, 27 agosto, 2010\n"Laurus", aquella que triunfa.\nPrecioso homenaje para nuestra "Laurus nobilis".\nEnrique Martín viernes, 27 agosto, 2010\n¡Ya has vuelto! Cuánto echábamos de menos esas músicas que primero nos hacían balancarnos como un junco y lugo susurrar una cancioncilla como esta de Lluis Llach. Se pasa del bamboleo a encender el mechero y mover la mano en alto, mientras nos quemamos los dedos. Aunque Carlos Cano y María la portuguesa nos han hecho mucha compañía y han sabido guardarte la ausencia.\nPD.: El vídeo en directo emociona un rato largo\nLola MU viernes, 27 agosto, 2010\nBego: esperemos que triunfe; de momento como fotógrafa, promete (al menos a mí me lo parece, je, je). Besos.\nEnrique, muchas gracias, eres un sol. Aunque lo he pasado muy bien este mesecito de aislamiento, la verdad es que estoy muy contenta de volver y de "hablar" con vosotros de nuevo. Me gusta mucho esta actividad bloguera.\nBienvenido tú también y muchos besos.\nJosé Manuel Brea viernes, 27 agosto, 2010\nLaura -el nombre de mi hija-, gran canción para un mítico film. Tengo que revisar la obra cinematográfica de Otto Preminger. Bicos.\nLola MU sábado, 28 agosto, 2010\nJosé Manuel: a mi me parece un nombre precioso. La canción en versión instrumental también lo es; no dejes de escuchar las de Charlie Parker o la de la Orquesta de Duke Ellington, están en youtube y seguro que te van a gustar.(Aunque seguramente las conozcas ya)\nCarlota Bloom lunes, 30 agosto, 2010\nMe ha encantado el monográfico sobre Laura (seguro que más de una Laura está emocionada) Qué bonita manera de encarar "le retour", Lola. Gracias por la cita y hasta prontísimo. Un beso.\nLola MU lunes, 30 agosto, 2010\nQuerida Carlota; más de una se ha emocionado porque ha cumplido ¡una década! ¡Tempus fugit, compañera!\nFrancisco Doña martes, 31 agosto, 2010\n¡Qué alegría volver a encontrar tus entradas, Lola! Y yo, tonto de mí, no me había enterado hasta hoy. Bueno, "nunca es tarde si la dicha es buena", y si la última entrada, antes de las vacaciones, es de sobresaliente (algo estoy preparando, en relación con ella), ésta también lo es. ¡Un placer leerte y disfrutar la música que traes!\nP.D.: Precioso laurel.\nLola MU martes, 31 agosto, 2010\nYo también me alegro de verte y leerte de nuevo, Francisco. ¡Ya te echaba de menos! Pues aquí estoy, de vuelta, calentando motores para empezar el curso.\nMuchas gracias por tus palabras, tan amables como siempre; ¡me animan mucho!\nDebo agradecerte el compartir esta versión de Laura por la inmensa Ella Fitzgerald, por mi parte, siempre he escuchado la versión de Andy Williams, entre otras canciones de su apreciable discografía. Un abrazo Lola, de tejo para volver a ensayar a Mozart.\nPues yo te agradezco la visita y el comentario, Tony. La de Andy Williams es también preciosa. Aquí en España la versionó el malogrado Nino Bravo allá por los setenta.\nUn saludo afectuoso y...disfruta de Mozart; ya me dirás qué estás estudiando.\nClaro que si Lola, estoy estudiando el concierto 19 en fa mayor de Mozart.\nVon.T Stoker viernes, 03 septiembre, 2010\nMe a encantado la cancion, es preciosa, que sepas que casi todas las canciones que pones me las bajo jajajajaja Ya vuelvo a estar por aqui, nos vemos profe bss!! ^^\nLola MU viernes, 03 septiembre, 2010\n¡¡Stoker!! ¡¡Qué alegría!! Yo también he vuelto y estoy encantada. A ver qué aventuras nos depara este curso (todo tiene su lado bueno, ya verás). Te agradezco mucho que me digas que te gustan las canciones(eso anima, je, je).\nNo dejes de visitarme porfa.\nPD:¿Y el violín?\nvoluntariacr sábado, 04 septiembre, 2010\nLola MU sábado, 04 septiembre, 2010\nVoluntariacr: ¡Muchas gracias! Te echo mucho de menos. Vuelve pronto.\nGil-Luna lunes, 06 septiembre, 2010\nHola! Enhorabuena por este blog tan estupendo que tienes! Me encanta! Todo un descubrimiento! :)\nMuchas gracias por añadir mi blog en la lista de los tuyos! Lo he ido renovando este verano y he añadido secciones nuevas, como la de "La película de la semana" donde, cada semana, iré poniendo una película sobre temática musical, biografías de músicos, etc... Además, pondré los links para poderselas descargar y que la gente pueda irse haciendo una pequeña videoteca musical, como la que tengo yo, que siempre viene muy bien para la docencia. Me apunto a tu blog ;)\nLola MU lunes, 06 septiembre, 2010\nGil-Luna: ante todo muchas gracias por tu visita y por tus palabras. ¡Estoy encantada de verte por aqui!\nComo has visto , a mi también me gusta mucho Antiqua, así que no tienes que agradecerme nada. Voy a visitarte ahora mismo.\n:) Puedes utilizar todo el material que necesites del blog, para eso está. Si utilizo algo del tuyo, te pondré como referencia ;) Saludos musicales!


Alicia en el Pais de las Maravillas trailer - Videos Gratis - en Gratis Todo\nOtras Web Gratis Foro Webmaster Asturias Nuevo Planeta » Alicia en el Pais de las Maravillas trailer\nLa fantastica pelicula de Tim Burton, Alicia en el Pais de las Maravillas ya tiene trailer. En esta increible pelicula actua Johnny Deep como el Sombrerero Loco, y Mia Wasikowska como Alicia. Se dice que esta pelicula será un bombazo sobre todo por la combinación de Tim Burton y Johnny Deep, que reviviran el fantastico clasico de Lewis Carrol, y estamos seguros de que sera la mejor version de la historia creada hasta la fecha.\nDisfruta del Trailer de Alicia en el Pais de las Maravillas de Tim Burton. Alicia en el Pais de las Maravillas de Tim Burton, trailer Martes, 22 de Septiembre de 2009\n| Leido 4396 veces\nMas Trailers de Cine\nComentarios recibidos en Alicia en el Pais de las Maravillas trailer Noticias, descargas y recursos gratis anteriores de GratisTodo.com Búsqueda personalizada » Colabora con GratisTodo a�adelo a tu Blog\n2021 veces - (Leer mas...)\n5899 veces - (Leer mas...)\nSinopsisLa película Malditos Bastardos se divide en cinco capítulos, cada uno de ellos con su propio planteamiento, nudo y con desenlace; con sus propios decorados y ritmos; con sus propios objetivos y conclusiones. El primero de ellos presenta al coronel Landa visitando una granja en la Francia ocupada por los nazis. Su propietario es Perrier Lapadite (Denis Menochet), que vive en ella con sus tres hijas. Las intenciones de Landa son bien claras: descubrir si el granjero aloja a una familia de judíos que ha escapado del acecho de los alemanes. Mi�rcoles, 16 de Septiembre de 2009 - Leido\n3806 veces - (Leer mas...)\n» Televisi�n Online, Television por Internet\nLos grandes canales de televisión estan comenzando a emitir sus programaciones a traves de Internet, y nosotros le brindamos la posibilidad de acceder a ellos. Viernes, 04 de Septiembre de 2009 - Leido\n3605 veces - (Leer mas...)\n» Fondos G.I. Joe, wallpapers gijoe\nEste verano se ha estrenado en los cines de todo el mundo la última película de Stephen Sommers, director de las superproducciones La Momia 1 y 2, G.I. Joe. Os traemos los fondos en alta resolución de los soldados de élite que forman las compañías Joe y Cobra. Jueves, 20 de Agosto de 2009 - Leido\n7153 veces - (Leer mas...)\nEste articulo de gratis todo contiene tematicas de : alicia en el pais de las maravillas de tim burton - trailer de alicia en el pais de las maravillas - video - pelicula - jonny deep [Listado de las mejores noticias de GratisTodo.com] Red Gratis © gratistodo.com © Todos los derechos reservados


El Villena C.F. gana en casa con un contundente 3-0 al Altea - La Revoltosa\nEl Villena C.F. gana en casa con un contundente 3-0 al Altea\nPor La Revoltosa octubre 25, 2016 09:02\nEl Villena C.F. consiguió este pasado fin de semana ganar su primer encuentro en casa esta temporada. El equipo visitante no mostró un gran despliegue futbolístico frente a un Villena que se notó renovado en su juego y se mostró superior durante todo el partido y consiguió endosarle 3 goles al Altea.\nEl partido estuvo marcado desde el inicio por un cambio de actitud del conjunto villenense, que salió decidido a meterse los 3 puntos en el bolsillo. En el minuto 8, llegó la primera oportunidad con un disparo de Abraham que sale fuera. Solo tres minutos después subiría el 1-0 al marcador. Adrián, adelantado a la defensa visitante, recoge un balón y tras driblar también al portero solo tiene que empujarlo al fondo de las mallas. En la recta final de la primera parte, el equipo visitante tomó las riendas del encuentro y tuvo algunas ocasiones para conseguir igualar el marcador.\nNo obstante, el Villena CF se hizo de nuevo con la batuta del juego al comenzar la segunda parte y pudo de esa manera mantener el control sobre el campo. En el minuto 13 de la segunda mitad es Abraham el que empalma un fuerte disparo que es despejado por el portero. Dos minutos después llegaría el segundo gol de los locales. Abraham es derribado dentro del área. Penalti claro que señala el colegiado, siendo el propio Abraham el que transforma la pena máxima. Ya en el minuto 37 es Pablo Castillo quien transforma el tercer tanto para el conjunto liderado por José Antonio Fernández.\nEnhorabuena al equipo y a seguir trabajando.\nPartidos oficiales Villena C.F. para este fin de semana 0 13.Sep\nImportante empate del Villena fuera de casa ante el Hércules B, en puestos de promoción de ascenso 0 10.Abr\nTAGS: DeportesPreferenteVillenaVillena CF


Dos arboledas: los “Taxos de Crapera”, en el Valle de Bujaruelo, y el "Hayedo de la Punta Peiro", entre Arguís y la Sotonera.\nDiez árboles: el “Caixigo Castro”, la “Olivera Milenaria de Cervera”, el "Nogal de San Medardo", el "Roble de San Úrbez", la "Sabina Albar de Velilla de Ebro", la "Carrasca Becha", la "Encina de La Bomba", la "Olivera de Nadal", el "Roble Milenario del Valle del Roble" y el "Sauce de Pusso".\nActualizado 02/05/2022 10:30\nOlivera de Cervera.\n"Taxos de Caprera"\nLa Arboleda Singular "Taxos de Caprera" se localiza en el barranco del mismo nombre, dentro del valle pirenaico de Bujaruelo (Torla-Ordesa, Huesca). Allí se encuentran, al menos, 11 ejemplares arbóreos de esta especie (Taxus baccata) con más de 4 metros de perímetro, alcanzando algunos de ellos los 19 metros de altura. Se considera que ésta podría ser la mejor tejeda de toda la Comunidad Autónoma de Aragón. La arboleda catalogada tiene una superficie de 10’70 ha, y junto a los grandes tejos protagonistas crecen abundantes hayas, además de pinos silvestres, acebos y abetos blancos. El terreno es propiedad de la Mancomunidad Forestal del Valle de Broto. A parte de su valor natural, este grupo de tejos posee un alto interés como reserva científica, con el objeto de estudiar y comprender la dinámica de estas formaciones relictas así como para conservar de cara al futuro lo que sería una superficie representativa de dichas formaciones próximas a su estado original.\n"Hayedo de la Punta Peiró"\n"Nogal de San Medardo"\nAsimismo, el BOA de este viernes, 29 de abril, también publicaba la catalogación de la "Carrasca Becha", en Sotonera (Hoya de Huesca); la "Encina de La Bomba", en Moyuela (Campo de Belchite); la "Olivera de Nadal", en Colungo (Somontano de Barbastro); el "Roble Milenario del Valle del Roble", en Benabarre (La Ribagorza) y el "Sauce de Pusso", en Sopeira (La Ribagorza).


TORTA DE COCO - RECETAS Y COMIDAS COCINA ESPA�OLA ISLAS CANARIAS ESPA�A\ncoco rallado, 2,1/4 tazas\naz�car, 200 gramos\nvainilla (esencia), 1 cucharadita\nlevadura en polvo, 2,1/2 cucharaditas\ncoco rallado (tostado), 2 cucharadas\nPoner una taza de coco en una fuente e introducir en el horno, precalentado a 165º, hasta que se seque. Trirurar el resto de coco con el agua, para obtener la leche de coco.\nBatir la mantequilla con el az�car hasta formar una crema. Agregar los huevos, de uno en uno, mezclar e incorporar la esencia de vainilla, siempre batiendo hasta que la mezcla est� espumosa. Tamizar la harina junto con la levadura y la sal. Agregar a la preparaci�n de huevos, alternando con la leche de coco y finalmente, a�adir el coco rallado seco y mezclar bien.\nForrar un molde con papel encerado; veter la crema e introducir en el horno precalentado, a 190º. Hornear hasta que la torta est� cocida y dorada. Desmoldar y adornar la superficie con coco rallado o al gusto.


¡Bien por Jimmy! « Basurama\n12 septiembre, 2008\t¡Bien por Jimmy!\tEs bien sabido que uno de los máximos intereses de basurama es revelar que lo calificado usualmente como basura suele tener una cara menos negativa, una vuelta de hoja que nos permite jugar con la imaginación y tratar de adivinar lo que las cosas desechadas podrían llegar a ser si fueran recogidas por unas manos creativas. Buena parte de nuestro trabajo se basa en adivinar, valorar y compartir esta segunda oportunidad, esa que nos gustaría que nos diesen a todos cuando nos equivocamos o cuando alguien nos desecha.\nProbablemente, aquel viejo profesor que le explicó a James Noonan cómo traducir el código genético de un ser vivo, también le contó que aproximadamente en torno al 95% de la información contenida en el genoma humano se considera “basura”. Esto se debe a que, a diferencia del 5% restante, no contiene instrucciones precisas para la creación y el desarrollo de la materia orgánica. Y convencido de esto estaba el joven Jimmy cuando comenzó a leer que este ADN basura (Junk DNA) tenía, en ocasiones, características interesantes. Quizá estas propiedades del código no resultaban tan luminosas como las de fabricar tejido venoso o dar instrucciones para generar enzimas, pero James intuyó que podían llegar a ser importantes y que no había que menospreciarlas. Ya hace años que se puso manos a la obra con un grupo de investigación y ahora llega a Science con un estudio que ofrece unas conclusiones que, una vez más, dan un giro de 180º al término que tanto nos gusta: “La mano humana se formó de un poco de ‘ADN basura'”, El País 10/09/2008. Parte de este ADN basura es el responsable de decirles ¡Sí! a elementos de nuestra anatomía sin los que no podríamos sobrevivir, al menos tal y como lo hacemos ahora.\nJames Noonan es un ejemplo perfecto de que trabajando para trascender un calificativo como basura se puede llegar a resultados extraordinarios. Una vez más se demuestra que, en muchos de los caminos que podemos recorrer, es posible toparse con objetos, hechos, individuos…, desde aquéllos del ámbito del arte hasta los del mundo científico, que requieran de una vuelta de hoja para mostrar toda su grandeza, de una mirada imaginativa, de esas segundas oportunidades que todos tenemos guardadas y listas para ofrecer.\nin\tGeneral\tSharePost tagsAdd new tagYou may also likeExpo "PROCESOCIOGRAMA" El Pati Obert y Acción festiva O Lixo Não Existe - Festival de Invierno UFMGIntervención Luxo é Lixo (Lujo es basura)\n16 septiembre, 2008 Reply →\nPodrás viajar con Intermón Oxfam a\nla Cumbre sobre el cambio\nclimático que se celebra\nen diciembre en Polonia.\nTienes hasta el 15 octubre ’08\nEntra en ¡Dale la vuelta al mundo! y muévete con Intermón Oxfam para agitar el planeta.\n23 septiembre, 2008 Reply →


Juzgan al pederasta de la Ciudad Lineal por extorsión | Noticias La Tribuna de Albacete\nJuzgan al pederasta de la Ciudad Lineal por extorsión\nAntonio Ortiz y otro individuo se enfrentan a nueve meses de prisión por amenazar a una mujer de Valdeganga con quemar su casa o hacer daño a su marido y sus nietos si no les entregaba 100.000 euros\nImagen del Juzgado de lo Penal 1 donde se celebrará la vista. - Foto: J. M. Esparcia\nEl Juzgado de lo Penal 1 de Albacete sentará en el banquillo de los acusados el próximo miércoles al conocido como ‘el pederasta de Ciudad Lineal’, Antonio Ángel Ortiz Martínez, que se enfrenta a nueve meses de prisión por extorsionar a una mujer de Valdeganga para que le entregara 100.000 euros, con la ayuda de otro individuo.\nLa Fiscalía solicita además que los procesados no se puedan acercar a la mujer en un periodo de dos años.\nCabe destacar que este juicio se ha señalado en varias ocasiones con anterioridad, la primera de ellas en junio de 2017, pero que tuvo que ser aplazado por diferentes motivos.\nSegún el fiscal, sobre las 20 horas del día 26 de junio de 2014, los acusados C.G.M., mayor de edad y sin antecedentes penales y el conocido como el pederasta de la Ciudad Lineal, Antonio Ortiz, con antecedentes penales por cuatro agresiones sexuales no computables en esta causa, actuando de común acuerdo, se dirigieron a bordo de un automóvil, a la localidad de Valdeganga (Albacete), acudiendo al domicilio de los padres de F.J.G.J., situado en la referida localidad.\nTras abrirle la puerta de entrada a la vivienda M.A.J.G. se introdujeron en la misma, para seguidamente preguntarle a la mujer. por su marido, diciéndole a continuación que venían de parte de otra persona y que él dijera a su hijo P. que había venido C.G.M., que él sabia para qué, contestándole la mujer. que ella no podía hablar con su hijo, ante lo cual el acusado C.G.M. le dijo que la persona que les mandaba no podía esperar tanto tiempo y que pensaran en lo que tenían, que su marido trabajaba en el campo y podían ir a por él, que sabían donde estaban sus nietos y que la casa se podía quemar en cualquier momento estando ellos dentro.\nLos acusados, según el fiscal, también dijeron que podían hacerle daño a su hijo dentro de la prisión, que todo era un asunto de dinero y que tenía que entregarles 100.000 euros y que querían una contestación el lunes o el martes.\nLos hechos fueron denunciados el día 27 de junio de 2014, en la Comisaría de Albacete de la Policía Nacional por S.G.G., marido de M.A.J.G.


Marco de foto Florina\nMarcos de cuadros "Florina"\nChampagnerbronze • Ancho: 108mm • Altura: 56mm\nEl marco de imagen "Florina" después de la mejor tradición de marco barroco brilla en champán bronce. El perfil de marco amplio y muy multicapa con base de tiza está cubierto con una hoja de metal. La pátina intrincadamente trabajada está subrayada en el área media con manchas de luz. En la ornamentación se establece un bronce patinierung acentos especiales. Las elaboradas bandas ornamentales no forman una cubierta continua en la mitra. Esto no disminuye la impresión general del magnífico marco barroco, sino que le da un encanto individual.


Tarde: Extranjeros que delincan serán expulsados - Noti...\nTarde: Extranjeros que delincan serán expulsados\nExtranjeros que delincan serán expulsados\nLo aseguró la Presidenta, al anunciar el envío al Congreso de la Nación del proyecto de ley del nuevo Código Procesal Penal. La iniciativa oficial también contempla la reincidencia para establecer penas e instala el sistema acusatorio que delega en el fiscal toda la investigación, precisó Cristina.\nLa presidenta Cristina Kirchner anunció este martes por cadena nacional el envío al Congreso del proyecto de ley de reforma del Código Procesal Penal. La mandataria sostuvo que la reforma responde a una &amp;amp;amp;quot;demanda de todos los juristas y de la sociedad&amp;amp;amp;quot;, en este último caso &amp;amp;amp;quot;por razones más sencillas y vitales: asegurar una administración de justicia más segura y que contemple la participación de las víctimas como contralor del proceso&amp;amp;amp;quot;.\nEn un discurso grabado y emitido desde la Casa Rosada, Cristina dijo que el proyecto de Código Procesal Penal contempla la reincidencia para establecer las penas y la expulsión de extranjeros que cometan delitos. Aseguró que con esta iniciativa se apuntará a &amp;amp;amp;quot;terminar con la puerta giratoria&amp;amp;amp;quot; por lo que &amp;amp;amp;quot;se tendrá en cuenta la reincidencia&amp;amp;amp;quot; a la hora de establecer las penas de quienes hayan delinquido.\nA su vez, adelantó que los extranjeros que tienen &amp;amp;amp;quot;irregularidades&amp;amp;amp;quot; con sus papeles y sean &amp;amp;amp;quot;sorprendidos in fragati en la comisión de un delito van a ser expulsados, no van a poder reingresar al país en 15 años&amp;amp;amp;quot;. En el caso de que lo hagan durante ese lapso, serán juzgados aquí por el delito cometido, indicó Cristina, que también señaló que la propuesta instala el sistema acusatorio que delega en el fiscal toda la investigación.


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Y encima con la confianza de que todos los cupones han sido siempre revisados y verificados. Sin duda la mejor opción para conseguir el mejor ahorro en tus compras.


The Artist Inside: Shamrocks and Leprechauns | San Patricio\n¡¡Hola de nuevo!! Y....¡¡Feliz San Patricio!! Como veis mi entrada de esta semana es una manicura basada en esta famosa fiesta irlandesa que, poco a poco, ha ido expandiéndose y se celebra casi en todo el mundo.\n¿Y qué cosas son típicas de esta celebración? Pues los tréboles, los leprechauns con sus calderos de oro, el color verde.... Y yo he querido representar el espíritu de esta fiesta en mis uñas. Como podéis ver he escogido las tonalidades verde y dorada que tanto se ven en este día y, sobre ellas, he dibujado tréboles de la suerte y los típicos cinturones de leprechaun.\nLa verdad es que me encanta como combina el verde y el dorado, ninguno de los dos eclipsa al otro y ambos tienen el protagonismo que yo quería darles. He de confesar, que al principio hice pequeños tréboles en las uñas doradas pero parecían de todo menos tréboles, así que los quité y decidí dibujar uno solo de mayor tamaño.\nOs cuento los materiales que he usado:\nBase protectora ultra nail repair de Essence\nVerde 13 "Vainilla" de Sensinity\nVerde 946 "Happy Ending" de Sinful Colors\nDorado 03 "My Sunny side" (Colección Sun) de Essence\nDorado 51 "Naranja" de Sensinity\nPara elaborarla, primero he aplicado mi base protectora y he pintado las uñas de verde y dorado alternativamente. Sobre las uñas verdes, dí una capa del color manzana de Sinful Colors para que adquiriesen unos brillos ligeramente dorados. Tras esto, en las uñas doradas he dibujado los tréboles, haciendo, para cada uno, cuatro corazones (que son las hojas) y un pequeño rabito. Para la hebilla, he pintado una línea con esmalte negro y, sobre ella una cuadrado amarillo, lo más centrado posible, el cual he cubierto de esmalte dorado para que brillase. Para finalizar, una capa de top coat y...¡¡Listo!! Todos los dibujos los he hecho con pincel a mano alzada,\n¡¡Felíz San Patricio!!\nPublicado por The Artist Inside en 12:54\nEtiquetas: Astor, dibujo con pincel, dorado, essence, San Patricio, Sensinity, Sinful Colors, verde\nSaray Suárez 17 de marzo de 2015, 20:04\nUna combinación preciosa, a mi también me encanta cómo combinan el verde y el dorado. La manicura es genial, ideal para pasar San Patricio. Me gusta mucho cómo te han quedado los tréboles. Nos leemos. Besiños.\nThe Artist Inside 18 de marzo de 2015, 11:02\nPaula IS 18 de marzo de 2015, 16:17\nYo no pude preparar ninguna porque no me acorde, eso si, la cerveza si me la bebí jaja\nThe Artist Inside 18 de marzo de 2015, 19:30\nBueno, al año que viene espero verla jajaj\nLa Chica Del Blog - By Sandra 18 de marzo de 2015, 19:01\nCuánto tiempo sin pasar por aquí!!!! Ya echaba de menos tus manicuras :) está chulísimaaa, me encantan las uñas de las hebillas, te han quedado super bien y la verdad esq tienes razón, los colores combinan a la perfección!! Me alegro de volver a estar por aquí^^\nThe Artist Inside 20 de marzo de 2015, 12:46\nMe alegro de que te haya gustado ^.^y ¡¡bienvenida de nuevo!!\nCaramelo de limón 18 de marzo de 2015, 23:59\nEres toda una artista, todo hay que decirlo, porque la manicura te ha quedado muy bien^^ se ve que tienes bien dominado al pincel ;)\nPasando a lo que es la manicura, pues me ha gustado mucho, las uñas de los tréboles me encantan, se ven tan bonitos y monos^^ a mí es que me encantan los tréboles >.<\nY pecaré de ignorante pero... No sabía que ayer era el día de San Patricio ._. anda que yo también, se celebra en todas partes y yo no tenía ni idea jajaja a mí, eso de recordar fechas, como que no me va bien XD pero ya es casualidad que mi manicura de la semana haya sido en verde ._. en plan homenaje involuntario y sin conocimiento de causa :P jajaja\nY venga va me callo ya XD que cotorra soy >.<\n¡Chulísima la manicura! ^-^\nThe Artist Inside 20 de marzo de 2015, 12:50\nBueno, voy dominándolo jajajaja poco a poco, aun cuesta a veces =)\nBueno, es un san patricio no organizado pero que mola jajajajaja\nNails Art 21 de marzo de 2015, 13:18\nTe comento un poco tarde pero me ha sido imposible hasta ahora, lo siento por tardar mucho en comentar :( qué verde más verde me gusta un montón el color chillón que tiene. Me pare muy original que hayas hecho un diseño especialmente para este día ya que no se han visto muchos.\nThe Artist Inside 21 de marzo de 2015, 17:55\nNo te preocupes ^.^Gracias por molestarte en comentar ^.^ Y mealgro mucho de que te haya gustado la manicura =)\nNailartbcn 22 de marzo de 2015, 14:03\nBonita manicura! Perfecta para la fecha! jeje\nA mi me hubiese gustado hacerme manicura para la ocasión pero con el lío del reto al final lo dejé de lado!\nThe Artist Inside 23 de marzo de 2015, 14:02\nThepaintingirl c 27 de marzo de 2015, 21:06\nHola! Que desecho tan divertido yo la verdad es que nunca me he hecho un nail art de san Patricio pero me encanta como te ha quedado. Un saludo\nThe Artist Inside 28 de marzo de 2015, 10:46\nSupongo que es diseño no?? jajajajajaja


Hogar Repica, hogar con Cariño – Reformas gandia\nHogar Repica, hogar con Cariño\nHa comenzado un nuevo año y con ello te brindamos la oportunidad de convertir tu casa en un hogar Repica. Pues, un hogar Repica es un hogar con cariño.\nNuestro equipo no es sólo una empresa dedicada a las reformas al uso, ya que nos preocupamos de asesorar y cuidar el mínimo detalle. Además, nuestros trabajos se enfocan según las necesidades del cliente. De este modo, convertimos una casa cualquiera en un verdadero y auténtico hogar.\nPor ello, si quieres que tu vivienda se convierta en un espacio acogedor…Dále el cariño que se merece.\nRepica será tu mejor aliados, siendo lo que necesitas.Te ofreceremos el mejor servicio de reformas. Especialistas en reformas de todo tipo (parciales, integrales) contamos con más de 20 años de experiencia.\nGarantizamos nuestro trabajo, bien sea en obra grande pequeña, chalets, pisos, casas, cocinas, baños, piscinas, calefacció, locales comerciales, oficinas o edificios, entre otros.\nHogar Repica, mucho más que una reforma\nLa visión de Repica es “ser la forma de vivir preferida de sus clientes”. Esto nos lleva a dirigir esfuerzos y recursos para alcanzar el 100% de satisfacción de la clientela. Nuestro equipo no sólo reforma, también asesora y mantiene.\nPara alcanzar este objetivo se han desarrollado cuatro principios básicos que caracterizan nuestra filosofía empresarial. Estos son: Calidad, Servicio, Limpieza y Valor o Asequibilidad.\nEn este sentido, obsequiamos a nuestros clientes con la máxima calidad y seguridad en los productos. Esto se verifica a lo largo de todas las fases de producción y selección de productos, hasta la preparación e instalación.\nLa rapidez en el servicio, el trato amable y personal y la constante adaptación a los gustos del cliente son los medios para conseguir la confianza del usuario.\nAdemás, nuestros operarios prestan una atención permanente a la limpieza y protección de tus estancias, previniendo deterioro de zonas.\nAdemás, aceptamos de buen grado las criticas constructivas de la clientela, esforzándonos cada día por la mejora continua de nuestros servicios.\nSi deseas que tu casa se convierta en un hogar Repica, sólo tienes que contactar con nosotros.\n← Repica, Hacemos de tu casa un hogar\n¿Comprar un piso reformado o para reformar? →


Lubricante íntimo Euforia – La Celda del Monje\nInicioLa Tienda de la CeldaLubricantesLubricante íntimo Euforia\nCon el lubricante íntimo femenino Euforia experimentaréis intensas sensaciones de placer sexual y excitación. Solo para adultos. Contenido: 30 ml por unidad.\nSKU: LU048. Categoría: Lubricantes Etiquetas: La Celda, lubricante íntimo, lubricante vaginal, para mujeres, penetración vaginal, placer sexual, Relaciones Placenteras, SexShop Colombia, zona erógena\nExperimentad intensas sensaciones de placer y excitación con el Lubricante íntimo Euforia, un producto desarrollado para el beneficio de la salud sexual femenina. Las mujeres que lo han probado a menudo aseguran que perciben deliciosas sensaciones llenas de toneladas de placer sexual acompañadas de orgasmos más intensos y duraderos. Todos estos efectos son consecuencia a la mezcla de dos plantas sagradas, que que poseen cualidades afrodisíacas naturales y que componen Euforia: la sábila y el cannabis.\nDebéis aplicar una generosa cantidad del producto en el área vaginal 10 minutos antes de la penetración. Al principio sentiréis un calentamiento con cierta sensación de hormigueo, hasta que finalmente los músculos de vuestra vagina se relajan y los tejidos se vuelven mucho más sensibles.\nDe acuerdo a las nuevas investigaciones científicas sobre el uso medicinal del cannabis, Euforia es seguro de usar, no contiene dosis tóxicas. Además que no posee los mismos efectos psicoactivos, porque no se procesa en el hígado ni se absorbe por el torrente sanguíneo.\nContiene aceite de cáñamo y extracto de ginseng, damiana, raíz maca, aloe vega y l-arginina.\nSé el primero en valorar “Lubricante íntimo Euforia” Cancelar respuesta\nLubricante anal Ultimate Silicona


Junto a vecinos, Capitanich inauguró la recuperación y refacción integral de la Plazoleta Codutti – Portal del Municipio de Resistencia\nEl intendente Jorge Capitanich acompañado de vecinos que ya disfrutan del flamante lugar, habilitó en la tarde de este jueves las obras de recuperación y remodelación de la plazoleta Codutti, en el barrio de Villa María. La intervención formó parte del proyecto realizado en toda la histórica zona del ex complejo industrial Codutti que se ejecutó en etapas a lo largo de la actual gestión de gobierno municipal.\nEl lugar fue equipado además con varios juegos para niños (hamaca triple reforzada, tobogán tubo chico, sube y baja, un trepador curvo medio, etcétera), y se efectuó una red de luminarias que abarcó la instalación de dos columnas de iluminación vial con pescante doble, con sus respectivos artefacto de led, más dos artefactos que se reemplazarán en la columna existente.\nIntervención en un sitio icónico e histórico\nAntes de los trabajos en la plazoleta, el Municipio inauguró dos etapas anteriores en la misma zona. Tras la flamante recuperación de la chimenea Codutti, enm diciembre de 2016, al cumplirse el primer año de la gestión de Capitanich en el Municipio, se inauguró la pavimentación de 50 metros de la calle San Roque y 100 metros del Pasaje Codutti. Ya en la segunda etapa, la construcción abarzó la pavimentación de los 100 metros restantes del pasaje Codutti, con un espacio de carácter Peatonal, con restricción al ingreso vehicular. Justamente un sector de dicha peatonal se conformó como espacio para realizar actividades artísticas para la ciudad, siempre circundando a la histórica chimenea como icono del “Ex complejo Industrial Codutti”.\nAdemás de decenas de vecinos (entre ellos muchos chicos), de la inauguración participaron varios funcionarios del Municipio: los secretarios Diego Arévalo (Obras Públicas y Ordenamiento Territorial), Bernardo Voloj (Ambiente), Raúl Codutti (General), Sebastián Benítez Molas (Cultura y Desarrollo Social); y los subsecretarios María Laura Fernández (Arquitectura e Ingeniería); Graciela Contreras (Relaciones con la Comunidad), Marcos Ramírez (Gestión Ciudadana) y Mabel Viña Simoncini (Gestión Pública); la concejala María Celada; y el titular de la Fundación Ciudad Limpia, Carlos Alabe.\nEl municipio y Emprende Mujer afianzan sus trabajos en conjunto


Colombia: Se prepara la III Asamblea Nacional CNA | Minga Informativa\nColombia: Se prepara la III Asamblea Nacional CNA\nHombres y mujeres de distintas regiones del país miembros de las organizaciones regionales que hacen parte del coordinador nacional agrario de Colombia C.N.A. se preparan para asistir a la III ASAMBLEA NACIONAL que se realizará en Bugalagrande Valle del cauca Colombia los días 21, 22 y 23 de febrero del 2008.\nEsta asamblea profundizara y reafirmará la lucha por la soberanía nacional, la resistencia y permanencia en nuestros territorios, en la conservación de nuestra autonomía, cultura e identidad, nuestra soberanía y autonomía alimentaria, la integración y unidad de los pueblos de Colombia y el mundo.\nLa asamblea discutirá y analizará a profundidad el contexto mundial enmarcado dentro del capitalismo y su manifestación neoliberal; Colombia como esta jugando hoy en este contexto mundial y la realidad del campo colombiano, discusión que dará mayores elementos para la formulación de una propuesta política para el campo colombiano, y un derrotero organizativo y de lucha en el que hacer en el futuro.\nNuestra consigna de la asamblea:\n“Por la permanencia en nuestros territorios, en la defensa de nuestra soberanía y autonomía alimentaria”


Ejército egipcio advirtió que no tolerará violencia en la calle | 20120622\nEjército egipcio advirtió que no tolerará violencia en la calle\nEn un comunicado difundido por la televisión estatal, los militares criticaron a los dos candidatos que cantan victoria antes de que la comisión electoral se pronuncie sobre los resultados. Diario El País | Junio 22 de 2012\nLa Junta Militar egipcia se atrincheró en su posición al asegurar que no piensa cancelar el decreto constitucional emitido hace cinco días y que consolida su poder, porque creen que es “necesario” en este momento. Islamistas y revolucionarios lo consideraron un “golpe de estado blando” y se concentraron en protesta en la plaza de Tahrir. En un comunicado difundido por la televisión estatal, los militares criticaron a los dos candidatos que cantan victoria electoral antes de que la comisión electoral se pronuncie sobre los resultados de las presidenciales. El ejército señaló que los ciudadanos tienen libertad para manifestarse, siempre y cuando no afecte la vida diaria del país.\nLa marea islamista tomó Tahrir más temprano. En día de oración y de protestas, como manda la tradición revolucionaria. El tráfico se cortó enseguida y empezaron los cánticos y las arengas de Hermanos Musulmanes y salafistas, en contra de la Junta militar.\nDespués del comunicado de la Junta Militar, el candidato de la Hermandad, Mohamed Morsi, manifestó que mantendrán su protesta contra el recorte de poderes, e instó a que se conozcan los resultados electorales. El domingo, la Junta Militar emitió una declaración constitucional, que enmendaba un texto anterior y que dejaba el poder legislativo en su poder tras la disolución del parlamento elegido libremente y dominado por las fuerzas islamistas.\nLos egipcios se congregaron por cuarto día consecutivo para protestar contra la consolidación del poder de una cúpula militar que se comprometió a entregar el testigo al nuevo presidente antes del 1 de julio. Seguidores de los Hermanos Musulmanes y salafistas han vuelto asegurar que no se piensan mover de Tahrir hasta que los militares no devuelvan al futuro presidente sus atribuciones.


16/07/2018 09:40\t0 Comentarios Lectura: ( palabras)\nLos grandes buscan nuevas estrellas que les permitan elevar el nivel de sus plantillas, mientras que los más modestos quieren equipararse a los de arriba\n"José Mourinho " by Aleksandr Osipov (CC BY-SA 2.0)\nEn pleno mes de julio el mercado está que arde. Y, otro año más, donde se espera un mayor desembolso es en Inglaterra, donde tienen un poder económico más potente que en el resto de las ligas gracias al fenomenal reparto televisivo de la Premier League.\nEste hecho hace que tanto los considerados ?grandes?, donde podemos meter a equipos como el Manchester City o el Chelsea, como los más modestos, recién ascendidos o clubes que han terminado por la parte baja de la tabla, tengan opciones de pelear por un campeonato en el que hace unos años sorprendió la victoria del Leicester City sin ser, ni mucho menos, un favorito al inicio de este.\nLos "grandes" esperan cautelosamente\nPor el momento, no habido grandes movimientos. Lo más destacado en la parte noble de la clasificación es el fichaje de Riyad Mahrez, que cambia el Leicester por un Manchester City que parte como principal candidato en las apuestas para revalidar el título de campeón en la Premier League. Además, el Manchester United se hizo con los servicios de Frederico Rodrigues, ?Fred?, antes de que comenzara una Copa del Mundo que ha atraído a los mejores ojeadores, paralizando el mercado durante un mes.\nPor su parte, tanto el Chelsea como el Tottenham están más pendientes de mantener sus plantillas que de realizar fichajes de altura. Los ?blues? no se han clasificado para la Champions League y por esa razón tendrán muy complicado conservar a hombres como Eden Hazard o Thibaut Courtois, los cuales ya han sido tentados por el Real Madrid. Por otro lado, los ?spurs? tras renovar a Maurizio Pochettino tendrán que convencer a hombres como Harry Kane, Dele Alli o Christian Eriksen de que se queden en un proyecto tan solvente como el suyo. Aún así, ambos conjuntos traerán algún refuerzo importante, aunque primero deben ver quiénes son los que se van para rellenar esos huecos.\nA estos hay que añadirle tanto el Liverpool como el Arsenal para completar ese cupo de ?grandes?. Los londinenses sí que están invirtiendo fuerte en el mercado, pues la contratación de Unai Emery como nuevo entrenador así lo ha requerido. Por el momento solo han traído a Lucas Torreira, pero se espera que en los próximos días caigan unos cuantos fichajes más entre los que podría estar Steven N´Zonzi. Por su parte, los ?reds?, que ya han incorporado a Naby Keita y Fabinho, poseen dinero muy fresco y podrían reventar el mercado con una contratación escandalosa, aunque, por el momento, no se ha concretado nada.\nO más destacado en la parte noble de la clasificación es el fichaje de Riyad Mahrez\nPor abajo, más movimiento\nSi los ?grandes? han estado esperando a ver qué jugadores destacaban en la Copa del Mundo del 2018 para contratarlos, el resto de los equipos no ha tenido tanta paciencia y, a pesar de que sí que han seguido a ciertos futbolistas en dicho torneo, ya han cerrado más fichajes.\nDe entre todos los clubes de la Premier, podemos destacar al Watford, que cuenta actualmente con 14 caras nuevas en su plantilla, aunque siete son tras finalizar sus cesiones, y al Wolverhampton que de la mano de Nuno Espirito Santo ha regresado a la liga inglesa de mayor nivel donde ya ha realizado 12 fichajes. De hecho, lo más llamativo es que dicho club recién ascendido ha traído a nada menos que Rui Patricio, guardameta titular del Sporting de Lisboa, y a Raúl Jiménez, delantero internacional con México.\nEn cuanto a salidas, parece que por el momento, a excepción de los de arriba anteriormente mencionados en los que no se quiere dar el brazo a torcer con sus estrellas, el resto están trabajando bien y rápido en este aspecto. Lo que se suele recomendar en una dirección deportiva es que primero hay que dejar salir para luego fichar jugadores que ocupen esas posiciones. Es cierto que ambos aspectos deben ir acompasado, pero lo que no se puede es crear un superávit de futbolistas en una plantilla, que es lo que ocurre en muchos casos.\nPor esa razón, en la Premier se está trabajando muy bien este aspecto de dejar salir antes de entrar. Un claro ejemplo de ello es el propio Wolverhampton que a pesar de haber tenido 12 altas, han sufrido 13 bajas, lo que supone que van en la dirección correcta según las cifras. Un problema que sí que tienen actualmente tanto el Chelsea como el Watford, ya que poseen una diferencia de siete y nueve jugadores respectivamente, por lo que deberán aligerar cuanto antes su plantel.\nLos equipos que claramente tienen más ventas que fichajes por el momento son el Fulham, el Burnley, el Bournemouth o el Crystal Palace, por lo que ahora estos clubes deben centrar sus mayores esfuerzos en conseguir futbolistas que encajen y puedan ser importantes para la próxima temporada en un mercado que vuelve a estar muy movido desde Inglaterra.


Rins: "Me costaba hasta respirar con lo del brazo"\nRins: “Me costaba hasta respirar con lo del brazo”\nEl piloto de Suzuki, Alex Rins, consiguió finalizar la carrera en el top 5, sin embargo se noto aun renqueante de la lesión sufrida en Jerez a comienzo de campeonato\nComo cada domingo de carreras, pudimos apreciar como Alex Rins hacia acto de presencia en los puestos delanteros de la tabla, sin embargo, su remontada no fue suficiente ya que unas molestias en el hombro le privaron de poder luchar por los puestos de podio.\n“Me siento un poco con rabia interna. Hemos hecho una increíble carrera, una buena salida, hemos recuperado casi dos segundos con Valentino, pero al final se han unido un cúmulo de cosas al intentar adelantarle, he forzado de más”, explicaba un Rins disgustado.\n“Al no estar al cien por cien con el hombro, en el que no he tenido dolor, no tengo el mismo músculo, se me ha sobrecargado y me he quedado sin fuerzas. Ha habido un momento que no podía. Ha sido una lástima, porque hemos hecho una buena carrera, un buen ritmo pero por culpa de este problema no hemos podido”.\nHoy era un día para recortar muchos puntos a los líderes del mundial, pero lamentablemente el piloto catalán no pudo hacer más que un quinto puesto.\n“No sé porque esta irregularidad, cada piloto quiere dar el máximo. Ha habido muchos fallos y me incluyo yo, que me perdí la primera carrera. Todos quieren recuperar rápido, sumar puntos y aquí es cuando llegan los errores”, valoró.\nTal vez Rins fue el piloto más fuerte a mitad de carrera. Cuando el #42 consiguió adelantar a Maverick Viñales, este fue en busca y captura de Miller, finalmente el australiano sería sobrepasado por el piloto de Suzuki. Aunque este sobresfuerzo lo pagaría el hombro afectado de Alex Rins.\n“No he tenido tiempo para sobrecargar la mente. Me costaba hasta respirar con lo del brazo, pero me parece que Valentino ha hecho unas cuantas carreras más que yo aquí y la experiencia la tiene. Ha tapado muy bien la posición. Cuando lo intentaba en un hueco me lo tapaba muy bien en la siguiente vuelta, se ha defendido de forma excelente”, rememoró.\nEl martes todos los pilotos de MotoGP tendrán el primer test de la temporada 2020, por lo que será un día interesante para probar cosas nuevas en su Suzuki.\n“Desde luego que siempre hay margen, hablo por Joan (Mir) también. Los dos nos encontramos muy bien con la moto ahora, a nivel de resultados estamos siempre ahí. En Austria Joan hizo podio y yo estaba para hacerlo. Margen de mejora siempre hay. Desde luego que intentaremos dar un paso en este test que tenemos aquí para llegar más preparados a la segunda carrera en Misano”, zanjó el barcelonés.


tejeRedes. Animación de redes y com...\nIX JORNADAS NACIONALES DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y III SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE LAS RELACIONES ENTRE LA TEORÍA Y LA METODOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVATÍTULO DE LA PONENCIA: “La Documentación Narrativa de Experiencias Pedagógicascomo Estrategia de Investigación Cualitativa-interpretativa”.AUTORES: Suárez, Daniel; Ochoa, Liliana; Dávila, Paula; Man, Laura; Roizman, Gabriel;Grandal, Silvia y Bolaña, Marisa.INSTITUCIÓN: Laboratorio de Políticas Públicas -Sede Buenos Aires- Programa MemoriaDocente y Documentación Pedagógica.daniel@lpp-buenosaires.net liliana@lpp-buenosaires.net paula@lpp-buenosaires.netEJE TEMÁTICO: Políticas educativasRESUMENLa ponencia tiene como propósito presentar la Documentación Narrativa de ExperienciasPedagógicas como estrategia de investigación educativa dentro de la corriente cualitativa-interpretativa. La intención es mostrar tanto desde el encuadre teórico-metodológico comodesde dispositivos de intervención, las potencialidades de esta línea de trabajo y losproyectos desde el Programa Memoria y Documentación Pedagógica del Laboratorio dePolíticas Públicas de Buenos Aires.“La Documentación Narrativa de Experiencias Pedagógicas como Estrategia deInvestigación Cualitativa-interpretativa”. “En el sistema educativo, unos estudian la educación, otros deciden la educación y otros la realizan. El conocimiento y comunicación entre unos y otros es muy escaso. Curiosamente el prestigio profesional delas personas ocupadas de esas funciones es muy desigual, siendo netamente desfavorable para los que se ocupan de la práctica de la enseñanza”. José Gimeno Sacristán 1 2.\nLas esperanzas puestas en la investigación educativa como motor de la comprensión ytransformación de las prácticas pedagógicas han sido a menudo cuestionadas desdediversos ámbitos. Principalmente desde los docentes, quienes no ven en ella ni el reflejode sus prácticas ni la solución a los problemas con los que día a día se enfrentan en lasescuelas. Pero la distancia entre investigadores y docentes no sólo es una cuestiónreferida al contenido de las investigaciones, sino también referida a los modostradicionales de hacer investigación y a los ámbitos por los que usualmente circulan susresultados.Como todos sabemos, la investigación social y, en particular, la investigación educativasurge en el marco del paradigma positivista que desestimó el conocimiento y la reflexiónpedagógica basados en la propia práctica educativa acumulados en los relatospedagógicos de los grandes educadores de la historia.Sin la pretensión de una descripción exhaustiva de este punto, diremos que lainvestigación cualitativa nace como alternativa a ese modo de producción deconocimiento y se orienta a obtener un saber acerca de lo que las personas vivencian,perciben, sienten, piensan y expresan en su vida y contexto diario cotidiano;proporcionando una descripción para la comprensión de cómo transcurre el proceso deconstitución e interpretación de sentidos de las propias acciones por parte de los que lasejecutan y se ven involucrados en ellas, sobre la base de sus conocimientos,convicciones, creencias, motivaciones, valoraciones, intenciones subjetivas einteracciones con “los otros” en diferentes escenarios sociales contextualizados. 2 3.\nSin embargo, la política de conocimiento e investigación cualitativa siguió algunosderroteros en los que había incurrido e incurre la investigación más objetivista yparadigmática: distancia entre investigadores e investigados y escasa participación de loseducadores en la agenda de temas y problemas, así como una permanente traducción dela voz de los protagonistas en categorías paradigmáticas.Con la intención de recuperar otro tipo de construcción del saber, recorrido ya el caminoque propició la investigación cualitativa, hace su anclaje la investigación narrativa comoun enfoque específico de investigación, con su propia credibilidad y legitimidad paraconstruir conocimiento en educación. Este enfoque altera algunos de los modosasentados de investigar, haciendo de esta práctica algo más accesible, natural odemocrático. Como dice Bolívar (2002), “contar las propias vivencias y "leer" (en elsentido de "interpretar") dichos hechos y acciones, a la luz de las historias que los actoresnarran, se convierte en una perspectiva peculiar de investigación”.La investigación narrativa en educación se retoma pues, dentro del "giro hermenéutico"producido en los años setenta en las ciencias sociales. Del marco positivista se pasa auna perspectiva interpretativa, en la cual el significado que los actores asignan a lo quepasa y les pasa se convierte en el foco central de la investigación. La investigaciónhermenéutica se dirige, entonces, a dar sentido y a comprender (frente a "explicar" porrelaciones causas-efectos) la experiencia vivida y narrada.Como modo de conocimiento, el relato capta la riqueza y detalles de los significados enlos asuntos humanos (motivaciones, sentimientos, deseos o propósitos) y se dirige a lanaturaleza contextual, específica y compleja de los procesos educativos, importando eljuicio del profesor, que siempre incluye, además de los aspectos técnicos, dimensionesmorales, emotivas y políticas. 3 4.\nCuando los educadores cuentan experiencias pedagógicas relevantes, las historiasescolares y los relatos de enseñanza que narran en primera persona constituyenmateriales inigualables para conocer lo que hacen, piensan y sienten los que habitan yhacen la escuela o participan en otros ámbitos de formación. En tanto narracionesprofesionales que problematizan el acontecer escolar y el trabajo pedagógico desde laperspectiva de sus actores, son materiales documentales densamente significativos quellaman e incitan a la reflexión, la conversación informada, la interpretación, el intercambioy la discusión horizontal entre docentes. Y en tanto materiales comunicables que puedenser acopiados y difundidos, manifiestan potencialidades inéditas para la reconstrucción dela memoria pedagógica de la escuela y del currículum en acción, ya que muestran unaparte importante del saber pedagógico producido por los docentes cuando se desplieganla experiencia escolar y las prácticas de enseñanza. Sin embargo, en la actualidad, esoscuerpos de saberes, relatos y experiencias no encuentran estrategias y vías adecuadaspara ser rescatados, sistematizados, comunicados, criticados, por sus protagonistas yautores y/o por otros docentes. De esta forma, las posibilidades de documentar aspectos“no documentados” de la práctica escolar se diluyen y con ello, se desdibujanoportunidades importantes para desarrollar la profesionalidad de los docentes y fortalecerla identidad y quehacer pedagógico de las escuelas.En esta línea, la relevancia que adquiere la documentación narrativa de la propiasexperiencias escolares por parte de los docentes radica en el enorme potencial quecontienen sus productos, los relatos pedagógicos, en la medida en que nos enseñan ainterpretar el mundo escolar desde el punto de vista de sus protagonistas, que no sólodescriben sino que explican e incorporan sus propias miradas y reflexiones otorgandosentido a lo que ellos hacen diariamente. De esta manera, al tejer sus narraciones, losdocentes nos comunican su sabiduría práctica y, al mismo tiempo, permiten a otros 4 5.\ndestejerlas para volver explícito lo implícito y comprender qué hay detrás de esasabiduría. Es decir, la narrativa estructura la experiencia, y los relatos son una forma deconocerla, trasmitirla, compartirla.Llegados a este punto, entonces, vale la pena preguntarnos: ¿cómo es posible generar,sostener y desarrollar formas de documentación pedagógica diferentes a lasconvencionales que permitan re-construir, de manera significativa y comunicable y en ellenguaje de la práctica, los procesos de gestión escolar y curricular que tienen lugar en lasescuelas y cuyos protagonistas son los docentes y alumnos?; ¿cómo gestionar y llevaradelante procesos de sistematización, acopio, publicación y difusión de las experiencias yprácticas escolares locales y particulares, que poseen sentidos muy específicos ycontextualizados para los docentes y alumnos, para que puedan ser documentadas,legitimadas y dispuestas para su circulación, reflexión y transformación colectiva?; ¿quéoperaciones hay que llevar a cabo desde el Estado y/o las administraciones educativaspara poner en el centro de la construcción escolar y curricular a las experiencias deenseñanza que diseñan, desarrollan y recrean cotidianamente los docentes y a los modosnarrativos que ellos usan para darles sentido, organizarlas y contarlas?; ¿cómo, a travésde qué recursos y soportes, hacer públicamente disponible esos espacios y esos tiemposde la vida escolar y de la biografía profesional de los docentes?; ¿por qué considerar“documentos públicos” a los relatos de experiencias y prácticas pedagógicas escritos pordocentes? En definitiva, ¿qué hacer para que algo diferente suceda con aquello que,efectivamente, saben y hacen los docentes en las escuelas?Cabe mencionar que, sólo en el sentido de que “algo diferente suceda” con las prácticasescolares y los docentes, el proyecto de documentar narrativamente las experiencias 5 6.\npedagógicas se presenta como “innovador”. Se propone, más bien, innovar en las formasde interpelar y convocar a los docentes y a otros actores escolares para la re-construcciónde la memoria pedagógica de la escuela y en las modalidades de gestión de los sistemasescolares para objetivarla, legitimarla y difundirla en las escuelas. Se trata de proponerotras formas de trabajo y gestión escolares que nos brinden no sólo la posibilidad deanticipar, sino también de volver sobre lo hecho a través de la escritura como vía para lareformulación, la ampliación y la transformación de la propia práctica que incursione en loinédito, en lo silenciado, en lo aún no descrito. Por eso, el registro, la sistematizaciónescrita, el acopio y la difusión pública de experiencias, prácticas y saberes escolares,contadas a través de la voz y palabra de los docentes, constituye la redefinición de unmodo de conocer e investigar al mismo tiempo que propone una política pedagógica parala escuela y un programa para el desarrollo profesional entre docentes. En efecto, alestimular entre los docentes procesos de escritura, lectura, conversación, reflexión einterpretación pedagógica de sus propias experiencias escolares, se espera no sóloacopiar y difundir un corpus de documentos y conocimientos distintos a los habituales,sino también hacer posibles experiencias de formación horizontal entre pares y unacontribución para la mejora y transformación de las prácticas de la escuela.Desde el año 2002, en el Laboratorio de Políticas Públicas se ha constituido el ProgramaMemoria Docente y Documentación Pedagógica. Desde él, se realizan diferentesiniciativas destinadas a promover procesos de documentación de experienciaspedagógicas a través del registro narrativo, no sólo en el ámbito escolar, sino endiferentes propuestas pedagógicas como la formación de docentes, la educación populary la formación sindical. En líneas generales, y en sus diferentes proyectos, puedenindicarse los siguientes objetivos que atañen a la investigación narrativa: 6 7.\nAvanzar en la producción de conocimiento pedagógico mediante una forma de indagación narrativa que recupere los relatos de experiencias que producen los educadores acerca de su práctica. Sistematizar el contenido del saber pedagógico considerando los problemas detectados y las resoluciones identificadas como relevantes por los propios educadores (obstáculos superados o a superar; conflictos resueltos, desplazados o profundizados; cambios; momentos de logro y consumación, etc.). Caracterizar la organización del conocimiento experiencial, considerando las situaciones y contextos particulares en los que esos saberes se han producido, así como los niveles de acción y significación otorgados. Estudiar la influencia de las tradiciones político-pedagógicas públicas en los saberes de la experiencia práctica. Desarrollar estrategias para que los educadores y educadoras reconstruyan narrativamente y sistematicen experiencias pedagógicas que hayan protagonizado, promoviendo procesos reflexivos y formativos tanto individuales como colectivos. Transformar el saber en decir y el decir en escribir. Analizar las posibilidades, condiciones, facilitadores y obstáculos para la transferencia de esos conocimientos en situaciones de intercambios sistematizados con otras experiencias del campo educativo.Creemos que las actividades que venimos desarrollando desde nuestro Programa puedenaportar a dichos objetivos. Entre ellas, podemos mencionar los talleres de documentaciónde experiencias pedagógicas de gestión y de enseñanza, seminarios de formación yentrenamiento para los coordinadores de dichos talleres, diseño, y desarrollo dedispositivos de formación docente centrados en esta línea, seminarios de grado y de 7 8.\nposgrado que profundizan en el abordaje teórico-metodológico de la investigaciónnarrativa en educación, ateneos de docentes escritores de textos pedagógicos yproyectos de formación horizontal y documentación de experiencias para educadorespopulares.BibliografíaBarthes, Roland (1994), El susurro del lenguaje. Más allá de la palabra y la escritura.Barcelona: Paidós.Bolívar, Antonio (2002), “’¿De nobis ipsis silemus’: epistemología de la investigaciónbiográfico-narrativa en educación”, en Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol.4, N°1.Bruner Jerome (2003), La fábrica de historias. Derecho, literatura, vida. México: Fondo deCultura Económica.Bruner, Jerome (1997), “La construcción narrativa de la realidad”, en Bruner, J., Laeducación, puerta de la cultura. Madrid: Visor.Bullough, Robert (2000), “Convertirse en profesor: la persona y la localización social de laformación del profesorado”, en: Biddle, Good y Goodson (eds.), La enseñanza y losprofesores. La profesión de enseñar. Barcelona: Paidós.Connelly, F. Michael y Clandinin, D. Jean (1995), “Relatos de experiencia e investigaciónnarrativa”, en Larrosa, J. y otros, Déjame que te cuente. Ensayos sobre narrativa yeducación. Barcelona: Laertes.Geertz, Clifford (1989), El antropólogo como autor. Buenos Aires: Paidós.Goodson, Ivor (2000), “Investigar la enseñanza: de lo personal a lo programático”, en:Goodson, I. El cambio en el currículum. Barcelona: Octaedro. 8 9.\nGudmundsdottir, Sigrun (1998), “La naturaleza narrativa del saber pedagógico”, enMcEwan, H. y Egan, K. (comp.), La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y lainvestigación. Buenos Aires: Amorrortu editores.Huberman, Michael (1998), “Trabajando con narrativas biográficas”, en: McEwan, H.yEgan, K. (comp.), La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. BuenosAires: Amorrortu editores.Jackson, Philip (1991), La vida en las aulas. Morata: Madrid.Kincheloe, Joe (2001), Hacia una revisión crítica del pensamiento docente. Barcelona:Octaedro.Larrosa, Jorge (2000), Pedagogía Profana: estudios sobre lenguaje, subjetividad,formación. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas.Mc Ewan, Hunter (1998), “Las narrativas en el estudio de la docencia”, en Mc Ewan, H. yEgan, K. (comp.), La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. BuenosAires: Amorrortu editores.Növoa, Antonio (2003), “Textos, imágenes y recuerdos. Escritura de ‘nuevas’ historias dela educación”, en Popkewitz, T., Franklin, B., y Pereyra, M. (comps.), Historia cultural yeducación. Ensayos críticos sobre conocimiento y escolarización. Barcelona: PomaresCorredor.Ricoeur, Paul (1995), Tiempo y narración. México: Siglo XXI.Ricoeur, Paul (2001), Del texto a la acción. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.Stenhouse, Lawrence (1991), Investigación y desarrollo del currículo. Madrid: EdicionesMorata.Suárez, Daniel (2000), "Currículum, escuela e identidad. Elementos para repensar lateoría curricular", en: Téllez, Magaldy (comp.) Otras miradas, otras voces. Repensando laeducación en nuestros tiempos. Buenos Aires: Novedades Educativas Ediciones. 9 10.\nSuárez, Daniel (2003), “Gestión del currículum, documentación de experienciaspedagógicas y narrativa docente” en: Observatorio Latinoamericano de PolíticasEducativas del LPP-UERJ. www.lpp-uerj.net/olpedSuárez, Daniel; Ochoa, Liliana y Dávila, Paula (2004), Manual de capacitación sobreregistro y sistematización de experiencias pedagógicas. Módulo 1 “Narrativa docente,prácticas escolares y reconstrucción de la memoria pedagógica” y Módulo 2” Ladocumentación narrativa de experiencias escolares”. Buenos Aires: MECyT / OEA.Zeller, Nancy (1998), “La racionalidad narrativa en la investigación educativa”, enMcEwan, H. y Egan, K. (comp.), La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y lainvestigación. Buenos Aires: Amorrortu editores 10 Recommended\nLa didactica como campo cientifico en las c sociales independiente\nTejiendo las bases para una teoría del emplazamiento\nPor que investir em performance Front-End?


Solar Impulse cruza el Océano Atlántico\nRompiendo los límites de lo posible\nArtículo / 21. JUN, 2016\nEl Solar Impulse, el avión que funciona exclusivamente con la energía del sol, despegó de Nueva York para cruzar el Océano Atlántico, en su travesía alrededor del mundo.\nEl piloto Bertrand Piccard intentará llegar a Sevilla, España, en unos cuatro días.\nLa responsable de las Naciones Unidas para el cambio climático, Christiana Figueres, felicitó al equipo del Solar Impulse, que también incluye al piloto André Borschberg, por la vuelta al mundo que está realizando el avión.\nLa Secretaria Ejecutiva de la CMNUCC habló así del Solar Impulse y del potencial que tiene la energía solar para reemplazar a los combustibles fósiles contaminantes:\nEl Solar Impulse está rompiendo los límites que nos hemos impuesto sobre lo que es posible y lo que no. Nunca antes pensamos que sería posible recorrer largas distancias a bordo de un avión con cero emisiones de dióxido de carbono. El hecho de que ahora dos pilotos hayan demostrado que es posible, el hecho de que estén de nuevo surcando los cielos para terminar su vuelta al mundo es la prueba de que lo imposible no es un hecho, sino una actitud.\nVista de la parte trasera del avión durante la travesía del Atlántico\nEl Solar Impulse está cubierto de 17.000 células fotovoltaicas que lo alimentan en energía. Durante el día, la energía captada por los paneles solares alimenta las hélices pero además el excedente de energía es almacenado en baterías para hacer posible el vuelo nocturno.\nEl año pasado, la vuelta al mundo del Solar Impulse tuvo que ser suspendida por un sobrecalentamiento de las baterías en su vuelo entre Japón y Hawai, lo que obligó al avión y al equipo a permanecer en la isla estadounidense para su reparación.\nSuponiendo que el viaje a Sevilla se complete con éxito, el avión concluirá su vuelta al mundo en Abu Dhabi, su punto de destino y de donde partió en marzo de 2015.\nPara ampliar información visite el sitio web del Solar Impulse o lea este artículo de la BBC.\nCrédito fotográfico: Solar Impulse


Anuncio francés del automóvil de Renault Freres Camiseta | Zazzle\nAnuncio francés del automóvil de Renault Freres\n1000's más impresiones del vintage disponibles - HAGA CLIC AQUÍ Visite nuestro sitio principal en http://www.jnniepce.com/ Vintage París Francia del poster del anuncio del automóvil de Renault Freres. Renault S.A. (Euronext: RNO) es un fabricante de coches francés produciendo los coches, las furgonetas, los autobuses, los tractores, y los camiones. Debido a su alianza con Nissan, es actualmente el cuarto más grande fabricante de coches del mundo. Establecido jefatura en Boulogne-Billancourt, Renault posee el automóvil rumano Dacia del fabricante de coches y los motores de Renault Samsung del fabricante de coches del coreano. Carlos Ghosn Libanés-Brasileño es el CEO actual. El coche más acertado de la compañía hasta la fecha es Renault Clio, y su mercado de la base es Francia. Conocen a la compañía para los diseños, las tecnologías de seguridad, y competir con revolucionarios numerosos del motor. Produciendo los coches desde finales de 1897, la sociedad de Renault fue fundada en 1899 como Société Renault Frères de Louis Renault, sus hermanos Marcelo y Fernando, y sus amigos Thomas vuelca y Wyer juliano. Louis era un ingeniero joven brillante, de aspiración que había diseñado y había construido ya varios modelos antes de combinar para arriba con sus hermanos, que habían afilado con piedra sus habilidades del negocio que trabajaban para la empresa de las materias textiles de su padre. Mientras que Louis manejó diseño y la producción, Marcelo y Fernando manejaron la gestión de la compañía.\nEl primer coche de Renault, Renault Voiturette 1CV fue vendido a un amigo del padre de Louis después de darle un paseo de la prueba el 24 de diciembre de 1898. El cliente era así que impresionado con la manera el coche minúsculo corrió y cómo subió las calles que él lo compró.\nLos hermanos reconocieron inmediatamente la publicidad que se podría obtener para sus vehículos por la participación en el motor que competía con y Renault se hizo sabido con la realización de éxito inmediato en las primeras razas de la ciudad-a-ciudad celebradas en Suiza dando por resultado la extensión rápida para la compañía. Louis y Marcelo Renault compitieron con los vehículos de la compañía, pero mataron a Marcelo en un accidente durante la raza 1903 de París-Madrid. Aunque Louis Renault nunca compitiera con otra vez, su compañía seguía siendo muy implicada, incluyendo Ferenc Szisz que ganaba acontecimientos que competía con del primer motor de Grand Prix [los 4] en Renault AK 90CV en 1906. Louis debía tomar el pleno control de la compañía como el único hermano restante en 1906 cuando Fernando se retiró por razones de la salud.\nLa reputación de Renault para la innovación fue fomentada de muy a principios de. En 1899, Renault lanzó el primer coche del sedán de la producción. Cuando, los coches eran muchos los artículos de lujo, y el precio de ser disponible más pequeño de Renaults 3000 francos reflejaron esto; una cantidad tardaría diez años para el trabajador medio en ese entonces para ganar. Así como los coches, Renault fabricó los taxis, los autobuses y los vehículos de cargo comerciales en los años de la preguerra, y durante la Primera Guerra Mundial (1914-18) ramificó hacia fuera en la munición, los aeroplanos militares y los vehículos tales como el tanque revolucionario de Renault FT-17. Los diseños militares de la compañía eran tan acertados que Renault mismo fue honrado por los aliados para las contribuciones de su compañía a su victoria. Para el final de la guerra, Renault era el fabricante privado del número uno en Francia. La compañía también exportó sus motores en ultramar a los fabricantes autos americanos para el uso en los automóviles tales como el GJG que utilizó Renault motor de cuatro cilindros de 26 caballos de fuerza o de 40 caballos de fuerza. Louis Renault agrandó el alcance de su compañía después de 1918, produciendo la maquinaria agrícola e industrial. Sin embargo, Renault luchó para competir con coches cada vez más populares los "de la gente pequeña, asequible", mientras que los problemas con el mercado de acción y la mano de obra también afectaron al contrario al crecimiento de la compañía. Renault también tuvo que encontrar una manera de distribuir sus vehículos más eficientemente. En 1920, él firmó uno de sus primeros contratos de la distribución con Gustavo Gueudet, empresario de Francia septentrional.\nLos pre-Primeros coches de la guerra mundial tenían una forma delantera distintiva causada colocando el radiador detrás del motor para dar un capo supuesto del "coalscuttle". Éste continuo con los años 20 y él no era hasta el 1930 que todos los modelos tenían el radiador en el frente. La insignia del capo cambió de la circular al familiar y a la forma de continuación del diamante en 1925. Los modelos de Renault fueron introducidos en el salón del automóvil de París que fue llevado a cabo en septiembre o octubre del año. Esto ha llevado a una confusión leve en cuanto a la identificación del vehículo. Por ejemplo los "1927" modelos fueron producidos sobre todo en 1928.\nRenault produjo una gama de coches de pequeño a muy grande. Por ejemplo en 1928 que era el año en que Renault produjo 45.809 coches la gama de 7 modelos comenzó con un 6cv, un 10cv, el Monasix, 15cv, el Vivasix, el 18/24cv y el 40cv. Había una gama de cuerpos de la fábrica, de hasta 8 estilos, y los chasis más grandes estaban disponibles para los coachbuilders. El número de un modelo producido varió con tamaño. Más pequeño era el más popular entre producido lo más menos posible siendo los 18/24cv. La carrocería más costosa de la fábrica de cada gama era los coches cerrados. Los automóviles descubiertos y los tourers (torpedos) eran los más baratos.\nLa operación de Londres era muy importante para Renault en 1928. El mercado BRITÁNICO era muy grande y de los vehículos modificados "coloniales" se envió. Las suspensiones levantadas, el enfriamiento aumentado y los cuerpos especiales eran comunes en los vehículos vendidos a las colonias. Las exportaciones a los E.E.U.U. casi habían reducido en 1928 a cero de su punto álgido antes de WW1 cuándo enviar detrás Renault magnífico o el coche manufacturado europeo de clase superior similar era común. Un Tourer del nanómetro 40cv tenía un precio de lista de los E.E.U.U. de sobre $4.600 que estaban casi como un Tourer de V12 Cadillac. Las 7 limusinas cerradas del asiento comenzaron en $6.000 que era más costoso que una limusina de Cadillac V16.\nLa gama entera conservador fue dirigida y construida. 1927 el Vivasix nuevamente introducido, PG1 modelo, fue vendido como los "deportes ejecutivos" modelan. Una fábrica más ligera del peso que los cuerpos de acero accionaron por 3180 un motor del cilindro del cc seis proporcionó una fórmula que fue a través a la Segunda Guerra Mundial.\nEl "de Grand Luxe Renaults", eso es cualquiera con sobre 12 pies (3,7 m) distancias entre ejes (los 3.68m), fueron producidas en números muy pequeños en dos tipos importantes - seis y de ocho cilíndros. Los 1927 seis cilindros Renault magnífico modelan el nanómetro, pi y PZ introdujo la nueva suspensión posterior de tres primaveras que ayudó considerablemente a la tenencia del camino que fue necesitada como con algunas carrocerías sobre 90 mph (140 kilómetros por hora) era posible. 8 el cilindro Reinastella fue introducido en 1929. Esta ventaja modelo encendido a una gama que culmina en el Suprastella 1939. Todo el Renaults magnífico a partir de 1923 es clasificado como obras clásicas por CCCA. Los Coachbuilders incluyeron los cuerpos de Kellner, de Labourdette, de J.Rothschild y de Fils y de Renault. Los cuerpos cerrados de Renault del coche fueron arreglados y el trabajo de madera interior fue terminado a menudo por Rothschild.\nRenault también introdujo en 1928 una especificación aumentada a los coches más grandes señalados "Stella". Vivastella y Renaults magnífico habían aumentado las colocaciones interiores y tenían una pequeña estrella cabida sobre el diamante delantero de Renault de la capilla. Esto demostrada ser un diferenciador del márketing que gana y en los años 30 que todos los coches cambiaron al sufijo de Stella de los dos identificadores alfa anteriores del modelo del carácter.\nEl Renaults magnífico fue construido usando una considerable cantidad de aluminio. Los motores, los frenos, las transmisiones, el piso y los tableros corrientes y todos los paneles del organismo externo eran de aluminio. Del pocos que fueron construidas, muchos fueron a desechar para ayudar al esfuerzo de la guerra. Fuente Wikipedia de la descripción\nAnuncio francés del automóvil de Renault Freres CamisetaFabricado porZazzle Apparel\nLa educación es importante pero que toca la camiseta\n¡No! ¿Usted juega al minigolf? Camisetas\nardilla que toca un banjo camiseta\nLO AMO cuando MI ESPOSA me deja ir golf del juego Camisetas\nJugará el Ukulele Camisetas\nNingún no juego a baloncesto camisetas\nGuarde la camisa del tenis de la calma y del juego\nSoy sí alto, usted juego la mini camisa Designq de\n"Viene el juego con nosotros " Camisetas\nTodavía juegos con los bloques camisetas\nDéjelos jugar camiseta\nTécnico profesional del juego camisetas\nNuestros muchachos necesitan la guerra mundial de tarjetas postales\nPoster del jardín de victoria, guerra mundial 2 19 postales\nLAVADO de la CDC de Wellbee SU poster del anuncio Tarjetas Postales\nPoster 1938 del Gran Cañón Postal\nPoster del servicio del encintado de la biblioteca tarjetas postales\njuego, anuncios, anuncio, extranjero, película, películas, movimiento, imagen, vintage, viejo, antigüedad, artes, original, litografía, generación, cultura, libro, mercado, francia, francés, coche, auto, automóvil, fabricación, renault, publicidad, costados\nIdentificación del producto: 235352505105842409\nFabricado en 2/1/2010 11:52 AM


La menta es una planta perenne muy resistente. Se desarrolla a pleno sol pero tolera la media sombra. La menta se propaga por trasplante de brotes o raíces. Debido a que la menta es de hábito de crecimiento prolífico, se torna invasiva en el jardín. Plántela donde no interfiera con otras plantas y controle el sistema de crecimiento radicular.\nLo más recomendable es cultivar la menta en recipientes y no directamente en el suelo. Otra opción es plantar la menta en recipientes grandes sin fondo que se entierran en el jardín. Esta técnica no siempre funciona porque la menta puede salirse del recipiente y tornarse invasiva. Para mantener las plantas fuertes se sugiere dividirlas cada 3 ó 4 años. Para mantener el sabor de las hojas se recomienda cortar los tallos florales a medida que van apareciendo.\nLa menta suele utilizarse en platos a base de carne de ternera, cordero o cerdo como así también en bebidas y gelatinas.


BIBLIOTECA RECOMIENDA :\nEn esta sección la biblioteca se "descara" y quiere haceros PROPUESTAS, PROPOSICIONES, SUGERENCIAS que hemos considerado interesantes o al menos divertidas para COMPARTIR\nTambién os invita a que participeis enviando vuestras "recomendaciones": Lecturas, músicas, exposiciones, viajes y rutas... todo tiene cabida en ella, ya que de lo que se trata es de compartir "lo bueno" que nos vayamos encontrando.\nHaznos participes de tus "encuentros", manda tus comentarios al Buzón de la Biblioteca\nPara escuchar Para ver\nPara leer Para visitar\nLos amigos recomiendan\n1. MÚSICA Y... CINE\n2. MÚSICA Y ... COMPROMISO\n3. MÚSICA Y ... PÁJAROS\n4. MUSICA Y ... ARQUITECTURA\n5. MÚSICA Y ... JARDINES.\n6. MÚSICA Y... NATURALEZA.\n7. MÚSICA Y... RELIGIÓN\n8. MÚSICA Y... BAILE\n9. MÚSICA Y... CUENTOS\n10. MÚSICA Y ... SEXO\n11. MÚSICA Y... ESPACIO\n12. MÚSICA Y... AMOR\n13. MÚSICA Y...RIOS\n14. MÚSICA Y ... MUNDO INFANTIL\n15. MÚSICA Y ... PRIMAVERA:\n16. MÚSICA Y ... AMISTAD:\n17. MÚSICA Y... GASTRONOMÍA\n18. MÚSICA Y... OTOÑO\n19. MÚSICA Y ...MUJERES\nHILDEGARDA DE BINGEN(ALEMANIA, 1098-1179)\nTal vez una ironía del destino, en un mundo tan abrumadoramente masculino como el de la historia de la música, el primer nombre conocido de un compositor occidental es de mujer, Hildegarda de Bingen. Una persona absolutamente excepcional que, entre otras muchas cosas, fue poeta y reformadora religiosa. Desde niña tuvo una serie de visiones y experiencias místicas, posiblemente originadas por las fuertes migrañas que padecía, que plasmó a lo largo de su vida tanto en su producción literaria como musical, confiriendo un carácter siempre extático y contemplativo a todas sus obras.\nMADDALENA CASULANA (ITALIA, 1544-1590)\nVagh' amorosi angelli\nNos trasladamos ahora desde la edad media al renacimiento italiano y hallamos a esta excelente intérprete de laúd, cantante y compositora, sobre todo de madrigales, que fue la primera mujer en conseguir que sus obras fueran publicadas en las mejores imprentas de Florencia y Venecia. De su entusiasmo y fe en sí misma nos da idea el contenido de una carta remitida a su amiga Isabel de Médicis donde proclama: “deseo mostrar al mundo, tanto como pueda en esta profesión musical, la errónea vanidad de que solo los hombres poseen los dones del arte y el intelecto, y de que estos dones nunca son dados a las mujeres…”. Para corroborarlo su música, una auténtica delicia.\nCLARA JOSEPHINE SCHUMANN (ALEMANIA, 1819-1896)\nSi hablamos de romanticismo tendremos que desplazarnos a Alemania donde sobresale el talento de Clara Schumann, con una sólida formación en teoría musical y estudios de piano, instrumento del que era concertista, violín y canto. Su obra es de gran calidad, aunque bastante escasa, a lo que no sería ajeno el que tuvo que sacar adelante a sus ocho hijos. Al contrario que Madalena Casulana, con el rol en cierto modo más opresivo que atenazó a la mujer burguesa en el siglo XIX, dejó escrito: “Alguna vez creí que tenía talento creativo, pero he renunciado a esta idea; una mujer no debe desear componer. Ninguna ha sido capaz de hacerlo, así que ¿por qué podría esperarlo yo?”. Aun con tan baja autoestima dejó obras inolvidables a la posteridad, como la que a continuación ofrecemos.\nSOFIYA GUBAIDÚLINA (RUSIA, 1931)\nAfortunadamente, sobre todo en la segunda mitad del siglo XX, el panorama compositivo en relación con las mujeres ha cambiado de forma radical. Ya no hablamos de figuras aisladas y en algunos casos ensombrecidas por sus propios maridos o hermanos, como son los de Clara Schumann o Fanny Mendelssohn, ahora es imposible trazar un mapa de la composición musical contemporánea sin contemplar la aportación de un buen número de artistas como Pauline Oliveros, Kaija Saariaho o Judith Weir, además de la propia Sofiya Gubaidúlina.\nSalir corriendo (2002)\n1. Cine y... Música\n2. Cine y... Pájaros\n3. Cine y... Arquitectura\n4. Cine y... Jardines\n5. Cine y... Naturaleza\n6. Cine y... Religión\n7. Cine y... Baile\n8. Cine y...Cuentos\n9. Cine y... Sexo\n10. Cine y.. Espacio\n11. Cine y ...Amor\n12. Cine y... Rios\n13. Cine y... Mundo infantil\n14. Cine y ... Primavera\n15. Cine y ...Amistad:\n16. Cine y ... Gastronomía\n17. Cine y ... Otoño\n18. Cine y ... Mujeres\nCINE Y… MUJERES\n“Soy mujer. Y un entrañable calor me abriga cuando el mundo me golpea. Es el calor de las otras mujeres, de aquellas que hicieron de la vida este rincón sensible, luchador, de piel suave y corazón guerrero. (Alejandra Pizarnik)\nLa mujer ha tenido un papel preponderante en el cine (como protagonista pero, cada vez más como directora o productora), evolucionando como lo ha hecho su rol en la sociedad, cada vez más visible e independiente y dejando atrás determinados estereotipos.\nMujeres atrapadas en su entorno –El círculo-, las que se enfrentan–Osama- o sobreviven a él –La boda de Tuya-, la que vence sus miedos ancestrales –La teta asustada-, la que reclama el derecho a la educación –A las cinco de la tarde-, las que luchan por un ideal político –Libertarias-, las que sueñan con otro mundo –La estación de las mujeres-, o están entre dos –Bar Bahar-, las protectoras -¿Y ahora adónde vamos?-, las víctimas de diversas intolerancias, las comprometidas socialmente, la mujer anulada, la que lucha, la que arriesga, la que reclama, la marginada, la emprendedora, la independiente, la intelectual… Mujeres que se forman y luchan para mejorar las condiciones de vida de todas las sociedades y culturas.\nLA FUENTE DE LAS MUJERES ( Radu Mihaileanu. 2011. Bélgica)\n“La mujer es un pájaro\nque anuncia el amanecer.\nEs la energía\nque hace avanzar el tiempo”.\nEn algún pueblo perdido del norte de África, soplan aires de libertad perturbando la tranquila vida de los hombres con una huelga de amor.\nRecomendada por el ICAA para promover la igualdad de género por su capacidad para “transmitir una imagen igualitaria de ambos sexos, sin situaciones vejatorias o discriminatorias para uno de los dos”, sin promover un lenguaje sexista, sin acudir a la violencia, destacando la presencia y capacidades femeninas “en aquellos sectores y niveles claramente masculinizados”. Y como protagonistas, el sol del desierto, el agua de la fuente y las MUJERES.\n¿Quién escuchará tus voces, mujer fuente cantora potente, para que fluya libre\nla energía interior, esa que tu voz\ninsinúa, esa que anuncia lo imposible?\nAtrévete Sibila, inspirada profetisa\nentona la llegada tumultuosa\nde los nuevos tiempos. Deja tus silencios\ny tus noches resignadas y sumisas,\ncanta valiente, hasta que tu voz se escuche.\nSUFRAGISTAS (Suffragette. Sarah Gavron. 2015. Reino Unido)\n"Nunca subestimen el poder que las mujeres tenemos\npara definir nuestro propio destino."\n“No queremos quebrantar las leyes, queremos redactar las leyes.”\nFilm reivindicativo que narra las dificultades que tuvieron las mujeres para conseguir el voto en Gran Bretaña. La protagonista toma conciencia de la situación de inferioridad que se vive sólo por ser mujer y descubre en el sufragismo un lugar de lucha por la justicia: derecho al sufragio, lucha contra la explotación laboral y los abusos por parte de jefes que se sienten legitimados a ejercer violencia sexual hacia sus empleadas.\nPERSÉPOLIS (Marjane Satrapi, V. Paronnaud. 2007. Francia)\n“- No debe correr así. Cuando corre,su trasero hace movimientos impúdicos.\n- ¡Entonces no me miren el culo!”\nPersépolis es el título de una novela gráfica en blanco y negro escrita e ilustrada en forma autobiográfica por la iraní Marjane Satrapi: la historia de cómo creció en un régimen fundamentalista islámico que, entre otras muchas limitaciones (fuerza a las mujeres a llevar velo) y actos de terror, lo que la acabaría llevando a abandonar su país. El cómic empieza a partir del año 1979, cuando Marjane tiene diez años y desde su perspectiva infantil es testigo de un cambio social y político que pone fin a más de cincuenta años de reinado del sha de Persia en Irán y da paso a una república islámica.\nSHIRLEY VALENTINE (Lewis Gilbert. 1989. EE.UU.)\n"Y ahí, apareció la idea: si yo no volviera,\n¿alguien me extrañaría?".\nAdaptación de un monólogo teatral escrito por Willy Russell. Película sencilla que, bajo el barniz de “obra menor” muestra una tragicomedia femenina con diálogos brillantes en la que, un ama de casa británica de mediana edad, harta de su aburrida vida, decide acompañar a una amiga a un viaje a Grecia; allí recuperará su identidad y la consciencia de tener vida propia ,más allá de cuidar a los suyos que, por cierto, se han ocupado durante años de bajarle la autoestima.\n“Por qué se nos da tanta vida si no sabemos vivirla?·”\nLA MUJER QUE SABÍA LEER ( 2018. Francia)\n“Recuerdo la promesa que hicimos”\nBasada en un relato de corte autobiográfico “El hombre semen” y a través de imágenes de belleza pictórica se desarrolla la trama: en la Francia de 1852, un pequeño pueblo de los Alpes se ve arrebatado de todos los varones, aprisionados por las tropas de Bonaparte; las mujeres, obligadas a organizarse en su ausencia, asumen los trabajos tradicionalmente masculinos y consiguen que el pueblo siga su curso –cosecha, actividades ganaderas, etc.-, llegando a un pacto según el cual todo hombre que aparezca deberá ser compartido. Autosuficiencia de las mujeres, que sobreviven sin la necesidad física o moral de la figura masculina, relegada a pura urgencia biológica.\nCOMANDANTE ARIAN (Documental.2018. España)\n"Si te atacan y te violan, te has de defender"\nHistoria sobre la emancipación y la libertad en pleno frente de la guerra de Siria: la comandante Arian guía hacia Kobane a un batallón de mujeres con la misión de liberar a la población que vive bajo el yugo del Daésh (son temidas por los fanáticos religiosos puesto que morir a manos de una mujer impide ascender al paraíso). Retrato de unas valientes (a saber el destino que les espera si caen prisioneras) que luchan por la libertad para la próxima generación de mujeres.\nPara leer: literatura y... mujeres\n“Una mujer necesita dinero y un cuarto propio para escribir”( Virginia Woolf)\n(Encontrarás algunos de los pdf de los libros al clicar sobre su imagen)\nDestinos donde la huella de la mujer fue y no pudo ser\nConvento de las Monjas Agustinas. Mirambel. Teruel\n"El convento fue fundado a mediados del siglo XVI por cuatro monjas de la orden de San Agustín, procedentes del convento de Ntra. Sra. De la Esperanza de Valencia. Fue un convento muy significativo con capacidad económica, debido a las abundantes vocaciones provenientes de las familias más poderosas de la zona. Contribuyó además a la fundación de otros conventos de clausura femenina de la orden durante de los siglos XVI a XVIII: en Morella, en Santa Mónica (Zaragoza), San Mateo, y Ulldecona. En 1980 las monjas abandonan Mirambel, cediendo el uso del edificio al consistorio local, y se trasladaron a Benicasssim donde sigue viva la comunidad con el nombre de Convento de Ntra. Sra. de Mirambel." (Guía de Mirambel. Red Aragón)\nMonte Omine, Japón: Prohibido entrar... si eres mujer\n"Este monte sagrado situado en la región japonesa de Nara alberga en su cima el templo Ōminesanji, sede de la práctica budista japonesa Shugendō. La montaña es, desde el siglo IX, un lugar de peregrinaje y entrenamiento de los yamabushi, ermitaños a los que se les presupone poseedores de superpoderes. Se cree que las dos horas de ascensión a la cumbre ayudan a alcanzar el mundo espiritual, dejando las preocupaciones terrenales abajo. Y las mujeres, claro, quienes han tenido prohibida la entrada desde hace 1300 años. Los monjes sostienen que es una tradición y no una discriminación. En 2004, la UNESCO lo declaró Patrimonio de la Humanidad porque la montaña refleja la fusión de la espiritualidad budista y sintoísta de Japón, y sostuvo que el acceso universal no es un requisito para este nombramiento. Esta decisión provocó una gran controversia, pero la UNESCO se ha mantenido firme y no ha retirado el título al monte sagrado." (El Diario.es)\n"Umoja ("unidad", en swahili) es una villa poblada solo por mujeres, que se encuentra en el norte de Kenia, cerca de la ciudad de Archers Post en el condado de Samburu, a 380 km de la capital, Nairobi.\nFue fundada en 1990 por la matriarca Rebecca Lolosoli y un grupo de 15 mujeres supervivientes de violaciones de soldados británicos. Es para mujeres sin techo, víctimas de violencia de género, y para mujeres jóvenes que huyen de matrimonios forzados.\nEn el año 2015 eran 47 mujeres y 200 niños los habitantes de esta población. Como fuente de ingresos las líderes gestionan un campamento para turistas. Cobran por la entrada y venden artículos de artesanía hechas por ellas." (Wkipedia)\nComunidad de los Minangkabau (Sumatra)\n"Todo empezó aquí, en las laderas del volcán Merapi. Hace más de 2.500 años, cuando llegaron a Sumatra pueblos austronesios.\nSu cultura se forjó en antiguos reinos animistas que relacionaban la esencia de la vida con la fertilidad de los campos y la fecundidad de la mujer. Entre los minangkabau la maternidad relaciona el ciclo de la vida con la tierra. Al igual que las plantas nacen de las semillas. La madre está cerca de los hijos, regenera la especie, la legitimiza y nutre a la prole con una educación basada en la generosidad y el bien común y en las buenas relaciones entre los clanes.\nLos valores matriarcales que contiene el Adat son transmitidos también por los hombres. Ellos recitan sus enseñanzas pero la esencia transformadora y social está en el mismo cuerpo de la madre que recrea la divinidad. Adat son las tradiciones y costumbres locales transmitidas de generación en generación." (Matriarcados)\nSeneca Falls (Nueva York)\n"El 19 de junio de 1848 tuvo lugar la primera Convención de los Derechos de la Mujer en Seneca Falls, en el estado de Nueva York. Elizabeth Candy Station y Lucretia Mott, activistas, abolicionistas y figuras destacadas del movimiento feminista, fueron las organizadoras de la reunión. El resultado de ese encuentro se materializó en la publicación de la Declaración de Seneca Falls, en la que se denunciaban las condiciones y derechos sociales, civiles y religiosos de las mujeres en Estados Unidos: no podían, entre otras cosas, votar, ocupar cargos públicos, tener propiedades, o abrir cuentas corrientes. El tratado fue firmado por 68 mujeres y 32 hombres provenientes de diferentes asociaciones políticas y movimientos sociales.\nEn 1969 se inauguró en Seneca Falls el Salón de la Fama Nacional de Mujeres (National Women’s Hall of Fame) cuya misión consiste en «honrar a las mujeres ciudadanas de los Estados Unidos de América cuyas contribuciones a las artes, deportes, negocios, educación, gobierno, humanidades, filantropía y ciencias, han sido de gran valor para el desarrollo de su país». La institución acoge exposiciones, charlas, programas educativos y demás eventos. En esta pequeña localidad también se halla el Parque Histórico Nacional por los Derechos de las Mujeres, abierto en 1980. El espacio cuenta con un centro de visitantes en el que se proyecta la película “Dreams of Equality” (“Sueños de Igualdad”) y alberga exposiciones que detallan la historia del movimiento feminista a finales del siglo XIX y principios del XX." (El Diario.es)\nMuseo Casa Azul de Frida Kalo (Mexico)\n"La vida de Frida Kahlo es un ejemplo perfecto de que lo personal es político. Su lucha fue quizás a nivel más personal, pero ha inspirado a millones de mujeres en todo el mundo, empoderándolas a ser ellas mismas, encarnando un tipo de mujer autosuficiente, libre de los estereotipos de género. Kahlo se alzó como una de las artistas referentes del siglo XX, plantándole cara a la sociedad machista mexicana y del mundo del arte. Sus obras hablan abiertamente de su sexualidad, del aborto, de la construcción de la identidad, de las injusticias sociales y las desigualdades de género.\nKahlo nació y murió en la famosa Casa Azul de Coyoacán, lugar icónico que hoy se puede visitar. Se nos brinda la oportunidad de entrar en el universo íntimo y creativo de la gran pintora; objetos personales que revelan características de su personalidad y se pueden observar también algunas de las obras más importantes de la artista como “Frida y la cesárea” (1931) y “Viva la Vida” (1954). Los miércoles se organizan visitas dramatizadas con una actriz que interpreta el papel de Frida, en un espectáculo que recibe el nombre de “Pies para que los quiero, si tengo alas pa' volar”. (El Diario.es)\nSemana Santa del Bajo Aragón (Teruel)\n"Hoy la Semana Santa tiene rostro de mujer en todo el Bajo Aragón, pero, durante décadas, los terceroles y las gafas de sol camuflaron a las valientes que negaban que esta fuese una celebración exclusivamente masculina. Basta con recopilar imágenes de la posguerra para comprender la distinción de sexos que había en los años 40: los hombres asumían el mando de las procesiones y ellas, convertidas en manolas, se limitaban a acompañar el paso de las peanas... (A partir de los años 90), el número de mujeres empezó a crecer paulatinamente en las procesiones, tanto de Calanda, Híjar, como del resto de pueblos de la Ruta. Ellas pasaron a ser un pilar fundamental en la conservación de la Semana Santa y cuanto rodea a esta festividad de quienes la sienten. Recogieron el testigo de aquellos primeros redobles en la sombra para ser la luz de las tamborileras de ahora. Y es una suerte poder disfrutarlas." (Heraldo de Aragón)\nMuseo Nacional ThYssen-Bornemisza. Exposición.\n01 mar de 2019 - 16 jun de 2019\n"A comienzos del siglo XX, Rusia vivió un renacimiento cultural sin precedentes en el que las mujeres tuvieron un papel preponderante: la conocida como vanguardia rusa contó con una participación femenina no solo muy numerosa, sino también extremadamente activa y relevante. Pioneras. Mujeres de la vanguardia rusa reúne una selección de 12 obras de las colecciones del museo de algunas de las artistas más importantes de este movimiento: Natalia Goncharova, Alexandra Exter, Olga Rózanova, Nadeshda Udaltsova, Liubov Popova, Varvara Stepanova y Sonia Delaunay, además de textos, biografías y fotografías. El montaje se completa con un vídeo de la restauración de las obras Pesca (Pescadores), de Natalia Goncharova, y Jugadores de billar, de Varvara Stepanova." (MuseoThissen)\n“Admiramos ciertos lugares; otros nos conmueven y desearíamos vivir en ellos. Me parece que dependemos de los lugares en lo que atañe al espíritu, el humor, la pasión, el gusto y los sentimientos” ( La Bruyère)\nPropuestas anteriores "Para visitar..."\nLos amigos recomiendan:\nAmigos, esperamos vuestras recomendaciones... (ver anteriores)