Servicios auxiliares – Aime Servicios Globales\nLas empresas de servicios auxiliares somos muy útiles para responder a las necesidades y demandas que surgen en las comunidades de vecinos. Ofrecemos un amplio número de servicios que permiten que las zonas comunes del vecindario estén en perfecto estado.\nContar con los profesionales adecuados que se hagan cargo de los servicios integrales es una enorme garantía. Por lo tanto, si usted es el presidente de una comunidad y necesita de ciertos servicios, nosotros le asesoramos y proponemos todo tipo de mantenimiento.\nLas empresas de servicios auxiliares en Madrid garantizamos una mejor convivencia. Nada mejor que la tranquilidad de contar con una conserjería a la altura, un servicio de limpieza que se encargue de que la comunidad siempre ofrezca una apariencia limpia y ordenada o un jardinero que dé soluciones a los arreglos del jardín.\nLos servicios auxiliares suponen delegar el trabajo en profesionales competentes que darán respuesta a cualquier contratiempo o necesidad que surja. Para ello, nos preocupamos de realizar la selección de personal adecuada para encontrar la persona idónea para el puesto solicitado.\nEn Aime Servicios Globales encontrarás una empresa de servicios auxiliares en Madrid que se caracteriza por su formalidad y responsabilidad en el trabajo. ¡Nada mejor que un asesoramiento correcto para cubrir todas las necesidades!\nLos servicios auxiliares de una comunidad de vecinos tienen la capacidad de responder ante las necesidades que surgen diariamente en las zonas comunes. Su contratación supone enormes ventajas como el ahorro y la mejora en la ejecución de las acciones.\nLa contratación de una empresa que gestione este tipo de funciones puede mejorar la presencia de las zonas comunes de la comunidad de propietarios.\nLa conserjería es uno de los servicios que más se demandan. Es un trabajo que requiere atender las cuestiones de la intendencia básica de la comunidad. Contar con un profesional durante todo el año es de gran ayuda porque vigilará a las personas que entran y salen del edificio; se preocupa de abrir y cerrar la puerta del portal; se encarga de la correspondencia o publicidad y saca los contenedores de basura a la calle, entre otras funciones.\nLa figura del conserje se ha ganado la reputación y prestigio a lo largo del tiempo. Ofrece seriedad y distinción, pero además es capaz de realizar una lista muy larga de tareas a lo largo de la jornada, todas ellas en diferentes áreas. Lo más importante, garantiza la seguridad en el bloque de viviendas.\nEn este sentido, siempre nos preocupamos de buscar personas que sean organizadas, metódicas y puntuales. La externalización del servicio de conserjería nos supone un importante ahorro si tenemos en cuenta el gran número de tareas que se realizan y supervisan.\nMuchos edificios cuentan con un jardín común que hay que mantener cuidado, por esa razón, uno de los servicios que ofrecemos es el servicio de jardinería. Es fundamental contar con un profesional que se responsabilice del cuidado de los árboles, césped, setos, el riego, las posibles plagas y la piscina si la hubiera.\nIncluso, esta persona podría evaluar la necesidad de aplicar nuevas tecnologías en los jardines y optimizar los recursos respetando el medio ambiente. Por esa razón es tan importante contar con un jardinero titulado y con experiencia en el cuidado de las zonas verdes. No solo se preocupará de recoger y escuchar las necesidades de los vecinos, sino que también atenderá las preferencias en el jardín y logrará un espacio más armónico para todos.\nEn más de una ocasión, las comunidades de vecinos deben lidiar con algún problema derivado de la electricidad, el gas o la fontanería. Contar con un servicio de mantenimiento y reparaciones que pueda atender estos contratiempos es vital para el correcto funcionamiento. No tener que preocuparnos por dichas cuestiones nos garantiza más tranquilidad.\nNi cualquier vecino está capacitado para hacer frente a dichas reparaciones ni posiblemente tenga tiempo de realizarlas, si son urgentes. La gran ventaja es dar solución en una sola visita y con una sola persona, a cualquier problema relacionado con la electricidad y fontanería.\nAdemás, el cableado e instalaciones eléctricas tienen que vigilarse y someterse a revisiones periódicas para asegurarnos de que no hay ningún peligro. Esto se hace necesario también en la prevención de incendios y cortocircuitos.\nLos elementos eléctricos de una comunidad necesitan de un servicio de mantenimiento. Hay que revisar y cambiar las bombillas o fluorescentes. Asimismo, hay que preocuparse de hacer el recambio correspondiente en los pulsadores, así como otras pequeñas reparaciones que necesiten estos elementos.\nEl servicio de limpieza en las comunidades es vital y para ello hay que hacer un presupuesto ajustado a las características y ajustado a cada necesidad. Mantener limpias y en buen estado de conservación las zonas comunes garantizan el bienestar de los propietarios e inquilinos.\nEl servicio integral de limpieza y mantenimiento de la finca y sus instalaciones ofrece unas condiciones higiénicas en todas las zonas comunes. Hay detalles pequeños como las huellas que se dejan en los cristales, el pomo de la puerta o en el mismo suelo de la entrada.\nNo obstante, la limpieza es un campo que abarca el portal, las escaleras, los rellanos, los ascensores, garajes y trasteros. Por ejemplo, los garajes acumulan mucha suciedad y es muy fácil que acaben con un aspecto degradado. Por ese motivo, es necesario retirar la suciedad y limpiar las posibles manchas de aceite procedentes de los vehículos.\nPara realizar este tipo de tareas, así como otras de limpieza profunda, es necesario contar con máquinas especiales al alcance de servicios profesionales de limpieza. Por ese motivo, hay que hacer un planning de trabajo para cubrir ese tipo de servicio. No debemos olvidar que hay una normativa vigente en materia de trabajo que regula este tipo de actividades.\nAdemás ofrecemos muchos más servicios como:\nEn resumen, contratar a empresas de servicios auxiliares como la nuestra garantiza contar con personal profesional capaz de ofrecer un servicio de calidad. Además, también se ofrece la garantía del correcto mantenimiento de la comunidad de vecinos ¡Descubre qué podemos hacer por tu comunidad!


Bienvenidos a nuestras escuelas! - PDF\nBienvenidos a nuestras escuelas!\nDownload "Bienvenidos a nuestras escuelas!"\nJesús Agüero Quiroga\n1 Índice del contenido Matrícula/Inscripción Cosas que los Padres Necesitan Hacer... 2 Kindergarten... 3 El Centro de Matrícula Inscripción/Registro para Estudiantes Recién Llegados... 3 La Academia ESL... 3 Programa de ESL... 3 Reinscripcíon... 3 Cambio de domicilio... 3 Seleccionando una Escuela... 3 Cambios de Residencia... 4 Escuelas y sus temas... 5 Escuelas Imán... 6 Escuelas especiales... 7 Escuelas y Programas No Tradicionales... 7 Horarios de las escuelas... 8 Asistencia Ausencias excesivas Conducta de Padres y de Otros Visitantes Conducta y Disciplina del Estudiante Abuso de alcohol y droga Vestido y apariencia Autoridad de los Empleados de la Escuela Normas para la Disciplina Estudiantes incapacitados o minusválidos Cómo resolver un problema en la escuela Abuso y negligencia Exámenes y pruebas Clases para manejar/conducir Participación de los padres Tareas Ayuda para su hijo(a) Autobuses Requisitos de graduación Precios de comida Gastos Medicamentos Recaudación de fondos Cuidado de estudiantes antes y después de la escuela Cancelación de las escuelas a causa de mal tiempo Días perdidos a causa de mal tiempo Estudiantes que tienen altas habilidades académicas Servicios para los estudiantes Instrucciones para llegar a las escuelas Junta Directiva de Educación Notas para las ausencias Bienvenidos a nuestras escuelas! Winston-Salem/Forsyth County Schools no discrimina en sus programas o servicios para los estudiantes o en sus prácticas de empleo en base de raza, color, religión, origen nacional o étnico, edad, genero o discapacidad, excepto como lo es autorizado por la ley.\n2 10 cosas que los padres necesitan hacer antes de que la escuela empiece o durante las dos primeras semanas de escuela de su hijo(a): 1. Aprenda el nombre de la escuela de conductor. persona en la escuela lo conozca a el director de la escuela. 8. Pregunte acerca de los procedimien tos para administrar medicinas que administradas por el personal de la o la radio. cuando regrese, tiene que traer una la ausencia. Matrícula/Inscripción Matrícula/Inscripción para los niños El estudiante debe cumplir cinco años de edad antes del 31 de agoste del año corriente. Los estudiantes menores de 5 años, que son muy pequeños para asistir a director de la escuela tiene la autoridad de determinar el grado del estudiante. Para registrar al estudiante se necesita traer la acta de nacimiento, el com estudiante tenga las siguientes inmunizaciones: nuestro Centro de Matricula para Estudiantes Recien Llegados Newcomer Center donde se les administrará la prueba de conocimiento del idioma del inglés llamada W-APT. con conocimiento en el inglés. A los estudiantes con conocimieto limitado Segundo Idioma ESL (English as a Second Language) en la escuela. 2\n3 Kindergarten ser corregidos antes de comenzar la escuela. El Centro de Matrícula para Estudiantes Recién Llegados El Centro de Matrícula atiende al público en español, pero no ofrece servicios de traducción. La Academia ESL glés. Los estudiantes son asignados a esta escuela por un año y luego poder ir a una escuela regular. Esta academia está situada en la escuela Winston Salem Preparatory Academy Programa de ESL Programa de inglés como segundo idioma o ESL maestros ayudan al estudiante con instrucciones y métodos inglés. Los programas de ESL están localizados en las siguientes escuelas primarias: En las escuelas secundarias (middle schools): En las escuelas preparatorias (high schools): Reinscripción Cambio de domicilio caso de emergencia usted podrá ser localizado. Los estudiantes que cambian de domicilio antes del prim Es necesario presentar los documentos requiridos al rector. Los estudiantes que cambian domicilio en este mismo condado durante el año escolar, pueden quedarse en la será la responsabilidad de los padres. Seleccionando una Escuela Escuelas Primarias y Secundarias Los estudiantes de escuelas primarias o secundarias pu eden asistir a su escuela residencial, seleccionar otra escuela cia. Los estudiantes pueden solicitar a las escuelas imán en cializados y atraen a estudiantes de alrededor del condado. 3\n4 El periodo de selección de 1.5 millas de la escuela asignada. escuelas primarias y secundarias pueden pedir una transferencia fuera-de-zona a una escuela en otra zona para el transferencia especial sometida en escrito al director de la escuela que el estudiante a una escuela dentro de su zona inmediatamente. Para mas Escuelas Preparatorias Los estudiantes de la preparatoria son asignados a su es cuela residencial. Pueden pedir una transferencia de selección en la escuela asignada. Los estudiantes pueden continuar en das en escrito al director de la escuela que el estudiante esta transferencias especiales Nuevo en estudiantes de esta escuela pasarán los primeros meses de técnicas. Reglas de Transferencia Federales Que Ningún Niño se Quede Atrás del sistema escolar, la Acta federal Que Ningún Niño se Quede Atrás del 2001 Los estudiantes que asisten a las escuelas que cumplen con los siguientes requisitos están garantizados a una trans zona o a otra preparatoria. Progreso anual adecuado. escuela en la zona adyacente. Persistentemente Peligrosa. terrenos de la escuela, inmediatamente le garantizan una trans Estudiantes con Incapacidades En general, los padres de los estudiantes que tienen in embargo, los estudiantes que están puestos en programas sidades especiales pueden ser limitados a las escuelas en donde se proporcionan los programas. Al grado práctico, el sistema escolar proporciona un rango de programas de edu a una escuela para proporcionar una comodidad razonable para su necesidad. El médico del estudiante debe propor Cambios de Residencia el año escolar pueden permanecer en la misma escuela por el\n5 Elegibilidad Atlética. en el mismo deporte por el resto de la temporada de ese deporte. Si un estudiante o el padre del estudiante creen Niños Sin Hogar. El sistema escolar proporciona una durante el año académico. Si los estudiantes encuentran alo escolar permitirá que asistan a su escuela de origen por el Política 5117 Zonas y Temas de Escuelas Primarias Zona 1 Zona 2 Zona 3 Años de Primaria dad Zona 4 Zona 5 5 Zona 6 Zona 7 Zona 8 Zonas y Temas de las Escuelas Secundarias Zona Este démica Zona Medio Oeste años de Secundaria Zona Noreste Zona Noroeste Zona Sureste 6to grado solamente Zona Suroeste\n6 Escuelas Imán tiene 18 programas de escuelas imán en total, con cinco estudiantes solicitan a una escuela que el espacio que tiene, Política y AR 5117 La Primaria Ashley un curso de estudio riguroso basado en estándares interna cionales. El programa enseña internacionalismo, idioma Paisley de los Años de Secundaria. Brunson Elementary ral para los niños ya que la usan continuamente para con Diggs-Latham Elementary directa en teatro, banda, orquesta, piano, coro, arte y danza. La Escuela Downtown Los estudiantes de Konnoak Elementary estudian len La Primaria Mineral Springs La Escuela Imán Moore 6 La Secundaria Hanes La Secundaria Hill La Secundaria Mineral Springs liderazgo para preparar a estudiantes a alcanzar su potencial La Secundaria Paisley continua los temas de la Primaria los Años de Secundaria. La escuela desarrolla las actitudes, aprenden sobre su cultura y la de los demás. Los estudiantes La Secundaria Philo Atkins High escuela prepara a los estudiantes para alcanzar los retos y demandas del mercado global por medio de cursos con dis John F. Kennedy High proporciona a los estudiantes la La Preparatoria Parkland de estudio en las artes culturales. La Preparatoria Reynolds es una escuela imán para las con oportunidades aumentadas para el pensamiento de cre Winston-Salem Preparatory Academy de escuela secundaria y escuela preparatoria que utilizan la\n7 cada estudiante es graduarse de la preparatoria y asistir a la las clases son pequeñas y los estudiantes aprenden en un sity. Escuelas Especiales Los Centros para Niños Excepcionales Ambas escuelas tienen un acercamiento en equipo para preparar a los niños educacionalmente y terapéuticamente. The Children s Center dad de necesidades especiales, predominantemente incapac ciones terapéuticas y educacionales apropiadas. Las clases Las clases regulares de kindergarten están abiertas para los The Special Children s School sidades especiales de 3 a 11 años en un medio ambiente de son atendidos por un personal altamente especializado y en Lowrance Middle School edad de escuela secundaria que tienen necesidades modera de cada estudiante. académicos, los estudiantes tienen oportunidades de comu antes en ambas escuelas. Carter High School de estudio estándar. Los estudiantes pueden matricularse en su programa. Escuelas y Programas No Tradicionales Kids Plus John F. Kennedy High School El Programa Gateway Prep (GP) alizada en las áreas de tema básicas para alzar su logro total y puntuaciones de prueba. Estos estudiantes asisten GAP por El Programa de Aprendizaje Enriquecido Acelerado sobre la edad para su grado. Estos estudiantes son aceptados por solicitud y tienen una oportunidad de tomar el curso de reciben crédito de preparatoria si cumplen los requisitos. 7\n8 CREST y CHOICE terapeutas. Centros de Aprendizaje Alternativos (ALCs, por sus siglas en inglés) tradicionales y en 11escuelas preparatorias: en las preparato estrategias y prácticas especiales para asistir a los estudiantes en un ambiente separado de la clase regular. Los estudiantes toriamente sus asignaciones. Main Street Academy logrado las metas académicas, de asistencia y de compor tamiento, los estudiantes pueden ser recomendados para Programa Evening Scholars en Carver programa. Kingswood School en The Children s Home proceso de disciplina. Los estudiantes estudiaran el Plan de como sean necesarios. Community Involvement Program de comportarse responsablemente y de demostrar que ellos Career Center regulares de la preparatoria. Los estudiantes mantienen su sidad por cuales los estudiantes pueden obtener crédito de del programa permite que a estudiantes en algunas áreas no colegio de comunidad. Early College of Forsyth estudiantes pueden completar los requisitos para un diploma Forsyth Middle College más la oportunidad de obtener un diploma de preparatoria y de tomar clases en un ambiente de colegio de comunidad. Horarios de las escuelas Escuelas de Primaria (K-5) Zona 1 8\n9 Zona 2 Zona 3 Zona 4 Zona 5 Zona 6 Zona 7 Zona 8 Escuelas de grado 6, 7 y 8 (excepto Hill, Mineral Springs, Paisley y Winston- Salem Preparatory Academy) Escuelas de grado 9 al 12 Escuelas especiales para planear sus lecciones, los estudiantes no deben llegar antes también deben irse a la casa a más tardar 15 minutos Asistencia mentan en clase. de edad que están matriculados en la escuela también se les Si es posible, arregle por adelantado las ausencias con a esas mencionadas arriba si son pedidas por adelantado, Regulación Administrativa 5110 Observancias religiosas 9\n10 Reposición de trabajo Llegar tarde y retirarse temprano temprano, pierden algo del programa educacional. Esas lle gadas e idas también interrumpen la enseñanza para los otros estudiantes en la clase. Los estudiantes no pueden salir temprano de la escuela estudiante con necesidades especiales. mite que a los niños los retiren de la escuela temprano como Ausencias excesivas Ley Obligatoria de Asistencia tres o más ausen- en un año, su padre o encargado será no casa con el estudiante. seis o más ausen- das. La ley obligatoria de asistencia aplica a los estudiantes 10 o más ausen- estudiante de la preparatoria esta ausente dela curso. La elegibilidad atlética en un semestre. maestro/a homebound Política y Regulación Administrativa 5110 Conducta de Padres y de Otros Visitantes nada para mantener un ambiente seguro y libre de acoso para los maestros, estudiantes, administradores, miembros del personal, padres y a otros miembros de la comunidad. En el interés de presentar a los maestros y a otros empleados como como conducta desordenada. Se espera que el personal de la escuela y el distrito traten intendente. a la persona de los terrenos de la escuela, o limitar el acceso escritas con los miembros del personal. se comporte de una manera desordenada o no caballerosa Política\n11 Conducta y Disciplina del Estudiante (Éste es un resumen de la Política 5131, Derechos, Responsabilidades y Conducta de los Estudiantes, y Regulación Administrativa 5131, Guías para la disciplina del Estudiante) reconoce su responsabilidad para proporcionar un ambi protector de las libertades del estudiante garantizada por la estudiantes y las reglas de conducta. Se espera que los empleados de las escuelas traten a los debe reconocer y respetar por los estudiantes y los padres. Abuso de alcohol y droga (Lo que sigue es un resumen de la Política ) de sustancias ilegales. poseer, usar, o distribuir cualquier medicamento con receta escritorios, o en sus cuerpos en la escuela o en cualquier Vestido y apariencia tido y apariencia que son compatibles con un ambiente de y los padres o encargados del estudiante tomar las medidas o apariencia del estudiante es tan inusual, poco apropiado o carece de limpio que claramente y substancialmente inter cara del estudiante u oculten la identidad del estudiante, a menos que sean usadas basadas en una creencia religiosa o en las creencias religiosas o condiciones medicas de los adicionales, copias de la cual deben ser disponibles a los pa dres y estudiantes. Los estudiantes y los padres deben estar Autoridad de los Empleados de la Escuela Uso de fuerza razonable dades relacionadas con la escuela, incluyendo para controlar erse ellos mismos. permite en nuestro distrito. 11\n12 Catear a estudiantes casillero o escritorio del estudiante en cualquier momento, porque son propiedad de la escuela. Los estudiantes los pueden utilizar para guardar solamente cosas que se pueden traer legalmente a la escuela. utilizados para inspeccionar los casilleros por drogas, y detectores de metal pueden ser utilizados para rastrear a los estudiantes por armas. Política and Interrogando a los Estudiantes El personal de la escuela tiene la autoridad de cuestionar reglas de la escuela. El personal de la escuela no necesita permiso de los padres para cuestionar a los estudiantes. puede ser utilizada en un procedimiento disciplinario del Prueba de alcohol, drogas y esteroides ia y preparatoria. escuela superior también son escogidos y obligados. del estudiante a menos que sea menor de 18 años de edad y entonces el padre o guardián debe autorizarlo. Normas para la Disciplina ducta incluyen, tiempo en asilamiento, detenciones, suspen nan las consecuencias. dramáticamente la manera en que se aplica disciplina en de su escuela o al abogado de la escuela si tiene preguntas 12 igual que cualquier estudiante, los que tienen incapacidades escolar. Sin embargo, no pueden ser suspendidos por el resto conducta se debe a su misma incapacidad. Cómo resolver un problema en la escuela usted deberá discutir el problema con el director. Si usted no cree que el director, un maestro o cualquiera otra persona escuela. Si usted no conoce la ley, plan de acción o reglas principal copia, o puede usted pedirle ayuda al abogado de la Si usted se opone al uso de libros o materiales de la escuela castigado por esto y usted puede pedir prestado otros mate asi lo desea.\n13 Abuso y Negligencia la ley requiere que los empleados de la escuela manden un expediente o récord Usted tiene derecho de prevenir que su información personal sea accesible al público. Que Ningún Niño Quede Atrás académico, comportamiento y asistencia del estudiante. Las mandan en un sobre de manila que los padres tienen que padres. ciones en la escuela o la escuela se las pueden mandar por correo si usted manda una estampilla de correo. ESCALA DE CALIFICACIONES K-2 grado ESCALA DE CALIFICACIONES 3-5 ESCALA DE CALIFICACIONES 6-12 Exámenes y pruebas peño y las necesidades del estudiante. escuela: o de un semestre entero. enseñe el material para saber cuánto sabe o no sabe un dadas en lectura, matemáticas, estudios sociales, ciencia, o logros de los estudiantes a estándares, generalmente muestras nacionales o estatales de estudiantes de la misma edad o grado. Para preguntas sobre las pruebas o puntuaciones de las escuela. Pruebas de aptitud talentos académicos. 13\n14 maestros. Se basan en material requerido para cada curso por el estado y se compara a los estudiantes de otras escuelas del otros sistemas en estas materias. PSAT La Prueba Preliminar Escolar se administra en octubre a SAT - Grados 11 y 12 rias. tiene que pagar una cuota. Algunos estudiantes pueden ser escuela. Bachillerato Internacional nal en la Escuela Preparatoria Parkland toman pruebas cada las pruebas son altas. Se tiene que pagar una cuota. Algunos estudiantes pueden Exámenes de Colocación Avanzada Exámenes Para Cada Grado 14 Ayude a su hijo(a) a prepararse para los examenes obedezca a los maestros. Clases para Manejar/Conducir Como ser elegible para la licencia de manejar Para que el estudiante pueda recibir licencia o el permiso Para poder mantener su permiso o licencia, tiene que ase gurarse que en cada semestre tenga un progreso académico Participación de los padres escuela.\n15 Tareas a desarrollar destreza, disciplina y muestra las áreas donde Usted puede ayudar con la tarea Los padres pueden coolaborar con lo siguiente: martes por la tarde. Ayuda en matemáticas para la escuela cursos requieren más tiempo. Usted puede obtener ayuda para su hijo(a) otros pueden ayudar. Autobuses Los padres de los estudiantes que llegan a la escuela escuela. problemas de seguridad. cuando esperan en la parada. en las paradas y caminando con ellos de la casa a la parada y de la parada a la casa. Si esta responsabilidad es dada a otro estudiante, este deberá al estudiante en la escuela primaria más cercana a la parada El director de la escuela tiene la misma responsabilidad de conducta en la escuela. Esto incluye la autoridad de suspend 15\n16 Requisitos de Graduación - - Class of 2012 Subjects Career Prep College Tech Prep College/University Prep Occupational English 4 units (I, II, III, IV) 4 units (I, II, III, IV) 4 units (I, II, III, IV) 4 units of Occup. English Mathematics 4 units, including Algebra I, Technical Math I and II OR Algebra I and Geometry 4 units including Algebra II OR Algebra I, Technical Math I & Il OR Integrated Math I, II, and III and 1 additional math 4 units including Algebra I, Geometry, Algebra II (and I unit beyond Algebra II) OR Integrated Math I, II, III (and I unit beyond Int. Math III) 3 units of Occupational Mathematics Science 4 units (Biology, a physical science, Earth/Environmental Science and one additional course) 4 units (Biology, a physical science, Earth/Environmental Science and one additional course) 4 units (Biology, a physical science, Earth/Environmental Science and one additional course) 2 units of Occupational Science Social Studies 3 units (World History, Civics and Economics, U.S. History) 3 units (World History, Civics and Economics, U.S. History) 3 units (World History, Civics and Economics, U.S. History) 2 units of Occupational Social Studies Phys. Ed. and Health Life Mgmt. Skills 1 unit (Physical Education, Dance or JROTC-PE II) 1/2 unit health 1/2 unit (or JROTC) 1 unit (Physical Education, Dance or JROTC-PE II) 1/2 unit health 1/2 unit (or JROTC) 1 unit (Physical Education, Dance or JROTC-PE II) 1/2 unit health 1/2 unit (or JROTC) 1 unit Phys. Ed or Dance 1/2 unit health not required Foreign Language not required not required 2 units in one language not required Career/Tech. Arts Ed. Military Science Electives Exit Standards 4 units appropriate for career pathway OR 4 units in arts discipline appropriate for career path OR 4 units of military science 2 or 5 units course exams 4 units appropriate for career pathway not required not required not required 4 units Vocational Education electives not required not required not required not required 2 or 5 units 4 or 7 units Meet IEP Objectives; 6 units Occupational Prep course exams course exams Meet IEP Objectives Totals Former 7-period day: 23 Former 4-period day: 24 Former 7-period day: 23 Former 4-period day: 24 Former 7-period day: 23 Former 4-period day: 24 16\n17 Materias English Mathematics Science Social Studies Phys. Ed. and Health Life Mgmt. Skills Foreign Language Electives (2) Class of 2013 and Beyond Future Ready Course of Study and Graduation Requirements Fuerza de Trabajo O Community College Mínimos de Sistema de UNC Requisitos Ocupacional Admisión 4 units (I, II, III, IV) 4 units (I, II, III, IV) 4 units of Occupational English 4 units, including Algebra I, Geometry and Algebra II OR Integrated Math I, II, III and one additional credit based on post-secondary plans 4 units (Biology, a physical science, Earth/Environmental Science and one additional course) 3 units (World History, Civics and Economics, U.S. History) 1 unit of Phys. Education, Dance or JROTC-PE II and 1/2 unit health 1/2 unit (or JROTC) not required Algebra I and II, Geometry, and one unit beyond Algebra II OR Integrated Math I, II & III, and one unit beyond Integrated Math III 4 units (Biology, a physical science, Earth/Environmental Science and one additional course) 3 units (World History, Civics and Economics, U.S. History) 1 unit of Phys. Education, Dance or JROTC- PE II and 1/2 unit health 1/2 unit (or JROTC) 2 units in one language Any combination of Career Technical Education, Arts Education or Second Language 3 units of Occupational Mathematics 2 units of Occupational Science 2 units of Occupational Social Studies 1 unit of Physical Education and 1/2 unit health not required not required 4 units of Vocational Education electives Electives (2) Any two electives from CTE, JROTC, Arts Education, Second Language or any other subject area not required Electives or other requirements Totals not required not required 21 Units 21 Units 6 units Occupational Prep Diploma Ocupacional - - Para información y/o preguntas en español puede llamar a Ana Ortiz, Coordinadora Bilingüe de la Escuelas de Winston-Salem Forsyth County al teléfono (336) , ext\n18 Precios de comida Desayuno Almuerzo Primaria (Grado K-5) $1.90 $2.35 Grados 6, 7 y 8 $2.00 $2.45 Grados 9 al 12 $2.10 $2.55 o a precio reducido (desayuno - 30 centavos, almuerzo - 40 centavos). Ésto depende del ingreso y número de miembros en la familia. Las aplicaciones se mandan a la casa con cada estudiante. Cuando reciba la aplicación para almuerzo gratis o reducido, complétela y fírmela. Mándela a la escuela pronto. Si no lo hace, se le cobrará a su hijo el precio regular del almuerzo. En general, se toma dos semanas en recibir respuesta si le dan almuerzo gratis o a precio reducido, por lo que se recomienda que el estudiante lleve su almuerzo o dinero las primeras semanas. Si necesita ayuda en español para llenar aplicación llame al Centro de Registro al Gastos Los estudiantes de primaria no tienen ningun gasto. Los estudiantes de grados 6, 7 y 8 tienen que pagar 50 centavos al año por el candado para el locker (casillero). Los estudiantes de grados 6 al 12 que toman educación física tienen que pagar $3.50 al año para el uniforme. Algunos cursos vocacionales requieren materiales para projectos especiales, por ejemplo, cortes para cocer o madera para hacer mesas. Los estudiantes pagan por los materiales y se quedan con los proyectos cuando los terminan. Los estudiantes que toman banda y orquesta tienen que alquilar o tener instrumentos musicales propios todo el año. Algunos instrumentos se les prestan a los estudiantes que no pueden alquilarlos. Para los estudiantes que participan en la actividades extracurriculares o atléticas, se requiere prueba de seguro. La información se manda a la casa a principio del año. Los estudiantes de preparatoria (high school) pueden inscribirse al periódico de la escuela y pueden comprar el libro del año o anuario por $50. Los estudiantes de l0 al 12 grado pueden estacionar su carro en el estacionamiento de la escuela, pero tienen que pagar $115 al año por el permiso de estacionamiento y $10 más si asisten al Centro de Carreras (Career Center). Los estudiantes tienen que pagar $25 para mandar a limpiar el uniforme de Banda. comprarlas. El paquete básico es de $9 y se le tiene que pagar al fotógrafo antes de tomar las fotos. Si las fotos no salen bien se les dará la oportunidad de tomárselas de nuevo. Los estudiantes del 12 grado que se graduarán tienen que pagar $14 para rentar el uniforme de graduación. O si lo quieren comprar cuesta $20. Si los padres o guardianes del estudiante viven en Carolina tiene que pagar para asistir a nuestras escuelas. El precio en el año es $1,975 al año. Si los padres o guardianes tiene que pagar $7,800. Al pincipio del año escolar, a los estudiantes se les dan libros de texto prestados para que los usen durante el año escolar. Los estudiantes tendrán que pagar por los libros si los pierden o dañan, al igual que por los uniformes de educación física y otros útiles que pertenezcan a la escuela. Los estudiantes que necesitan ayuda económica no ten- gratis). A veces los estudiantes tendrán que pagar por los paseos que las escuelas hacen. Los paseos complementan las actividades del aula. Las escuelas hacen un gran esfuerzo para que los paseos no sean muy costosos o para ayudar a los estudiantes con menos recursos y así todos los estudiantes puedan participar. Medicamentos Si es absolutamente necesario que el estudiante tome medicina en la escuela, los padres necesitan mandar una nota dando permiso (preferiblemente del médico) y con instrucciones. La medicina tiene que estar en el frasco original y la medicina y la cantidad que debe tomar. El estudiante tiene dar medicina al estudiante si no hay un permiso escrito por sus padres. Recaudación de fondos Las escuelas y las organizaciones de padres (PTA) tienen actividades para obtener dinero y así poder comprar más útiles y materiales, también para pagar los paseos y otras cosas necesarias para la escuela. Por razones de seguridad los estudiantes de la primaria no venderán nada. La organización de padres (PTA) puede pedirle a los padres que vendan algunas cosas, pero ésto es voluntario. Los estudiantes del grado 6 al 8 grado pueden vender cosas para recaudar fondos para la escuela. Cuidado de estudiantes antes y después de la escuela La YMCA, YWCA y las escuelas ofrecen programas de cuidado de estudiantes en las escuelas primarias y medias antes y después de la escuela para niños de padres que trabajan. La mayoría de los programas funcionan de 6:45 a.m. o 7 a.m. y después de la escuela hasta las 6 p.m. Hay que pagar por este programa, pero se ofrecen becas para los estudiantes de menos recursos. Los programas después de la escuela no están abiertos cuando las escuelas tienen que cerrar por mal tiempo. Por favor tenga otro plan para el cuidado de su hijo cuando las escuelas están cerradas por mal tiempo. Otras agencias privadas e iglesias ofrecen cuidado de estudiantes antes y después de escuela. Ellos pueden recojer y dejar al estudiante en su escuela. Cancelación de las escuelas a causa del mal tiempo Cuando hay mucha nieve u otra clase de tiempo inclemente, las escuelas tendrán que cerrar. Solamente los canales locales del radio y la televisión tendrán la información. Presentan la información empezando a las 6 de la mañana. Usted necesita escuchar o buscar el nombre de nuestro County Schools. Aunque de vez en cuando, se usa el nombre 18\n19 llega 2 horas tarde (no desayuno) Los canales locales de radio tendrán la información de cambios. Los canales locales incluyen Que Pasa y La Movidita. Los canales locales de television tendrán la información de cambios escritos en una banda a bajo de la pantalla. La may- Días perdidos a causa del mal tiempo Cuando hay mal tiempo las escuelas tienen que cerrar y estos días hay que reponerlos. En el calendario se usa un "copo de nieve" como símbolo para los días que se necesitan reponer. El calendario está incluido en este libro. Si los estudiantes pierden más de 10 días de escuela, tendrán que asistir los sábados. Por favor no planee sus vacaciones cuando los estudiantes tienen escuela. Las vacaciones de verano se deben planear después de los días que hay que reponer (los días que tienen el "copo de nieve" en el calendario). aprendizaje Si su niño está sacando malas notas en la escuela, no se académico, se le puede hacer una evaluación para determinar si necesita ayuda especial en caso que tenga algún problema de aprendizaje. Evaluación Dependiendo del tipo de educación especial que se necesite, esta evaluación podrá incluir: comportamiento. su desarrollo. grupo. Esta evaluación no le cuesta nada a usted. Pero antes de que se pueda hacer, usted necesita dar su consentimiento, y se le informará del proceso, y de sus derechos como padre. hace una reunión para determinar si su hijo(a) necesita servicios especiales. Las recomendaciones son basadas en los requi- Planes de Educación Individual Si recomendamos que su hijo(a) reciba servicios especia- documento que mencionará todos los servicios que su hijo(a) necesita para alcanzar sus metas, cómo se medirá el progreso, quién será responsable de estos servicios y cuánto tiempo estará su hijo(a) en el programa. Programas de niños excepcionales ofrecerán clases en aulas especiales o en las escuelas residenciales para poder brindarles la atención académica que necesitan. Se prohibe la discriminación basada en incapacidades La ley federal y del estado dice que de ninguna manera se de algún programa del sistema escolar basado en sus incapacidades o minusvalías. Estudiantes que tienen altas habilidades académicas Los estudiantes que tienen grandes habilidades académicas y demuestran capacidad para funcionar a niveles más elevados cuando se les compara con otros estudiantes de su edad, con las mismas experiencias y el mismo medio ambiente. Estos alumnos exhiben altos rendimientos y capacidades en Los estudiantes en esta categoría requieren servicios educacionales diferentes del programa regular. Servicios para los Estudiantes Consejeros de las escuelas Los consejeros de las escuelas guían y aconsejan a todos los estudiantes desde kinder hasta el grado 12. Trabajan con estudiantes individualmente, grupos pequeños o con el grupo completo si tienen los mismos intereses o necesidades. También consultan acerca de las necesidades educacionales, emocionales o de carrera y pueden referirlos a los servicios adecuados ya sea dentro del sistema escolar o en la comunidad. Hay al menos un consejero en cada escuela primaria. Las secundarias y preparatorias tienen más, de acuerdo con la cantidad de estudiantes de la escuela. Usted puede consultar con el consejero escolar en las siguientes situaciones: rectas. educación especial. y que necesita ayuda para manejarlo. a la universidad. Los consejeros de las escuelas se complacen en ayudar a los padres con temas relacionados con el desarrollo académico, de carrera, personal y social de los estudiantes. 19\n20 Trabajadores sociales de las escuelas Los trajadores sociales de las escuelas son especialistas tanto en trabajo social como en la educación, tratan problemas acerca de la adaptación de su hijo en la escuela. Están disponibles para ayudar a los estudiantes, padres y personal de la escuela para tratar problemas que puedan interferir con el éxito académico de su hijo. Cada uno trabaja con varias escuelas, pero responderá rápidamente a su mensaje si usted lo llama al Ellos también hacen visitas a los hogares de los estudiantes cuando es necesario. Mediador de escuela y hogar Los mediadores entre el hogar y la escuela son un enlace entre la escuela, el hogar y la comunidad. Ellos trabajan para aumentar el interés de los padres para hacer citas, transportar, ayudar a usar los recursos de la comunidad, y hacer talleres de trabajo. Estacion Número del Canal Local Time Warner Cable ABC-WXLV 45 7 CBS-WFMY 2 9 Ellas revisan las problemas de salud, los récords para asegurarse que los estudiantes tienen las vacunas al día, y trabajan con los padres de familia y los empleados de las escuelas para controlar cualquier enfermedad contagiosa como sarampión, piojos y tuberculosis. Las enfermeras revisan a los estudiantes con enfermedades de salud para ayudarlos a obtener cuidado apropiado y ofrecerles recursos de la comu- Las enfermeras de las escuelas también pueden ayudar a enseñarle a la familia educación con respecto a la vida y otros tópicos. Equipo de ayuda de la escuela Si su hijo(a) tiene problemas académicos o sociales en la escuela, usted debe hablar con la maestra. La maestra a lo mejor puede hacer cambios en el aula o en la forma en que está enseñando y ésto puede ayudar. Si el problema parece ser serio y continúa, usted y la maestra pueden pedirle ayuda al equipo de ayuda de la escuela. Este equipo es un grupo de profesionales en la escuela quienes observarán a su hijo(a), revisarán sus récords mientras desarrollan estrategias diferentes para ayudarlo(a). Estas estrategias se usarán por unas semanas y luego serán evaluadas. Las estrategias que funcionan se continuarán. Si no funcionan, otras se pueden implementar, o se le recomendará que su hijo(a) participe en otro programa especial. FOX-WGHP 8 10 NBC-WXII Educational Access 2 Psicólogos de las Escuelas Los psicólogos de las escuelas usan el entrenamiento que ellos han tenido para trabajar con los estudiantes, maestros, padres de familia, administradores y otros profesionales. Ellos trabajan para asegurarse de que cada estudiante alcance tades en la escuela, y que se de atención en la prevención y tratamiento de adaptación y problemas de aprendizaje. Los psicólogos de las escuelas ofrecen evaluaciones psicológicas muy completas para determinar sus habilidades y debilidades y para ayudar y determinar si el estudiante necesita servicios especiales en su educación. Ellos también proveen terapia individual o de grupo para hablar de preocupaciones sociales, emocionales o de comportamiento. Los psicólogos de las escuelas consultan con los maestros, padres de familia, administradores y otras personas de la facultad cuando planean formas de ayudar a los estudiantes que tienen problemas académicos o de comportamiento. Ellos también pueden proveer programas de educación para los padres y de desarrollo para el personal docente en diferentes tópicos. En caso de crisis, un equipo de psicólogos proveerá ayuda a los estudiantes, personal docente y padres de familia que lo necesiten. El sistema escolar tiene 23 psicólogos y dos expertos en diagnósticos educacionales. Cada psicólogo trabaja en varias escuelas y pasa cierto tiempo en cada escuela por semana. Enfermeras de las escuelas Las enfermeras de las escuelas son empleadas del depar- escuelas frecuentemente. 20


Empresas y Organizaciones - Aspanias\nLas organizaciones sois una pieza clave para lograr nuestra misión. Vuestro apoyo nos permite llegar más lejos, tener mejores resultados, atender a más personas con discapacidad intelectual o trastorno de desarrollo y mejorar la vida de más familias.\nImplica aportar una cuota anual voluntaria a Aspanias para ayudarnos a atender a más personas con discapacidad intelectual o trastorno de desarrollo y mejorar la vida de más familias.\nLa beca que hayas patrocinado llevará el nombre de tu empresa. Las becas cubren un año de tratamiento a niños/as o adolescentes con trastornos del desarrollo o discapacidad intelectual.\nNecesitamos apoyo en muchas áreas (comunicación, informática...). Si eres una agencia de comunicación o marketing, ayúdanos a diseñar campañas y spots específicos de sensibilización.\nActualmente tenemos muchas necesidades en lo que respecta a la mejora de las instalaciones de nuestros tres Hogares-residencias. Pregúntanos cuáles son las más urgentes y nos ajustaremos a la donación que hagáis.\n¿En tu organización queréis profundizar en el ámbito de la discapacidad intelectual y los trastornos del desarrollo? Invitadnos a impartir una charla, curso o taller sobre el tema.\nDéjanos tus datos para más info\n¿Cómo queréis colaborar? *


Testigos del Crímen No.23 - Amor de locos:parejas asesinas en Testigos del crimen en mp3(28/04 a las 01:37:48) 30:02 1113554 - iVoox\nA continuación: Testigos del crìmen No.21 - En busca de una familia Cancelar 10\nDescripción de Testigos del Crímen No.23 - Amor de locos:parejas asesinas\nUna de las relaciones más importantes en la vida del ser humano es la de pareja. De manera ideal, socialmente se exalta como a la que todo individuo debe llegar, pues en ella se cultivan las virtudes de unión y complicidad para un crecimiento en conjunto. En la relación de pareja se depositan un sinfín de deseos, intenciones, peticiones; así como frustraciones, rivalidades y enojos. Sin embargo no todas las parejas se conjuntan para un proyecto de vida constructivo. Algunas lo hacen con un propósito destructivo, para sí mismas y para otros. En esta nueva entrega, los Testigos del Crimen analizan algunos casos representativos de esta torcida forma de amar.\namor relaciones parejas esquizofrenia crimen enfermedad guadalupe gutierrez roberto mental locura torcido destructivo


El Gobierno aprueba el Plan de Seguros Agrarios 2015 con un incremento de hasta el 33% en los porcentajes de subvención - Agricultura\nEl Consejo de Ministros aprobó, a propuesta del Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente, el Plan de Seguros Agrarios Combinados para el ejercicio 2015, que contempla un incremento de hasta el 33 por ciento en los porcentajes de subvención. Este Plan contará con una aportación del Goberno de 204,43 millones de euros, de los cuales 199,18 M€ se destinan íntegramente a la subvención del seguro agrario, del medio millón de explotaciones agrarias que suscriben anualmente pólizas de seguros. Esta cantidad total es la misma que en el plan de seguros 2014.\nEl Plan 2015 cuenta con importantes novedades que se concretan en la concesión del máximo apoyo permitido por la Unión Europea, el 65% del coste del seguro, a la suscripcion de los seguros agrarios en las pólizas con cobertura de daños catastróficos (seguro base ó módulo1). Se trata de ayudas de la 'caja verde' en términos de la Organizacion Mundial de Comercio (OMC), por destinarse al apoyo de seguros que cubren pérdidas por encima del 30% de la producción en el total de la explotación. Esta subvención, al cubrir el máximo apopyo permitido por la UE no precisa cofnanciación de las Comunidades Autónomas.\nAdemás, el plan 2015 ofrece un incremento en la subvención base para aquellos agricultores que prefieran suscribir pólizas que ofrezcan mayores coberturas que las que indemnizan daños catastróficos, incluyendo las contratadas como seguros complementarios (Módulos 2,3 y P). El incremento se cuantifica entre el 7 y el 33 por ciento de la subvención base para las líneas agrícolas contenidas en el plan 2014. Esta subida es extensiva a la totalidad de líneas agrícolas, el incremento de subvenciones a las líneas de seguro de contratación de otoño, aprobado por Consejo de Ministros el pasado 3 de octubre, en el marco del Plan 2014.


El espacio por ser de Khora, de Sánchez-Verdú • «Tras las partituras», música actual explicada\npor Marina Hervás | 23 de enero de 2020 | «Tras las partituras», música actual explicada | 0 Comentarios\nEl ciclo Khora comenzó en 2013, con Khora I, y presenta su última parte, Khora V, el próximo sábado 25. Es una música específicamente pensada para Sigma, es decir, pensada para su sonoridad e instrumentistas. La instrumentación es, en todo el ciclo, 2 saxofones sopranos, 2 saxofones tenores, 2 saxofones bajos y 1 acordeón microtonal. Sin embargo, para Khora V; se añade un tudel de fagot y una caña de fagot barroco a los saxofones tenores, modificación que se denomina «saxofón egipcio». También el acordeón se toca de manera peculiar, a saber, tumbado. para así modificar su sonoridad.\nEl núcleo central de Khora se encuentra el espacio. El problema del espacio ha sido un tema de preocupación para la música desde su origen, aunque ha habido importantes puntos culminantes, como por ejemplo cuando, desde el siglo XVI -por remarcar el carácter teatral de la música- se dividían los coros (coros spezzatti) y se distribuían en distintas zonas de una iglesia, generando así un efecto parecido al del contemporáneo sonido envolvente cinematográfico. Lo que se ponían en juego, ahí, era la dirección de la escucha. Como desde antiguo ha primado la visión sobre la escucha (este tema es uno de los más enjundiosos y complejos de la teoría sobre el sonido), el sonido se disponía igual que lo que se ve: de frente. Pero, en la medida en que (perdonen la verdad de Perogrullo) las orejas no están en el mismo sitio que los ojos, la escucha frontal no era ya no la más adecuada, sino que era una entre muchas posibles. Numerosos músicos, teóricos y prácticos, se han preguntado (especialmente en los últimos cincuenta años) cómo influye el espacio en el sonido y en la escucha. El debate se volvió aun más candente con la llegada de los medios de captación y reproducción de sonido o, mejor dicho, de su onda sonora, especialmente con la electrónica. El sonido pasaba, como la fotografía, a estar desplegado sobre una superficie. De hecho, algunos consideran que el sonido logró captarse así, como onda sonora, porque se trataba de emular lo que se consiguió en la fotografía: captar la luz. En los años cincuenta del siglo pasado, se multiplicaban los textos, propuestas y obras que se ocupaban del espacio en el sonido. Eso de que la música es un arte del tiempo, como definen algunos, se quedaba corto para captar la complejidad que exigía, y exige, hacerse cargo de lo espacial en el sonido.\nHa sido una preocupación constante en la música de Sáchez-Verdú. Khora, la obra que nos ocupa, no es excepcional en este asunto. De hecho, el espacio es el núcleo de su concepción estética. Sánchez-Verdú trabaja sobre el espacio en un sentido literal, si es que podemos considerar así el espacio escénico, exigiendo a los instrumentistas un juego coreográfico que se alía con la dispersión de la expectativa de la escucha; y con el espacio sonoro -que no puede ser otra cosa que metafórico-, es decir, pensando, en la propia composición, lo que puede significar un “plano sonoro” o “yuxtaponer” planos sonoros. Jugar con las formas de tocar los instrumentos es otro juego con el espacio: la dislocación entre fuente y sonido, en la medida en que no se corresponde lo que esperamos que suene de un cuerpo sonoro con lo que, de hecho, sucede. El silencio también tiene un papel fundamental en esta cuestión: es una pregunta abierta al espacio que deja de ocupar, que deja de llenar un sonido. No es un “no-sonido”, sino un hueco.\nEl propio nombre de la obra remite a un concepto, expuesto por Platón en su Timeo, que da cuenta de las dificultades que implica el espacio. “Khora”, aunque en un sentido práctico se refería a todo el espacio que ocupaba una polis (tanto su centro com o su periferia), Platón lo utiliza para hablar genéricamente sobre el espacio, en el sentido en que todas las cosas ocupan un espacio y están en un espacio, pero el espacio, por sí mismo, no es nada. Para PLatón, el espacio «no admite destrucción, … proporciona una sede a todo lo que posee un origen, [es] captable por un razonamiento bastardo sin la ayuda de la percepción sensible, creíble con dificultad y, al mirarlo, soñamos y decimos que necesariamente todo ser está en un lugar y ocupa un cierto espacio, que lo que no está en algún lugar en la tierra o en el cielo no existe». El espacio que da pero no es es la gran pregunta de este trabajo.\nPlatón, que dijo que “los modos musicales no cambian nunca sin que se muevan las más importantes leyes que rigen el estado” (Platón, La república, 424c) y que propuso, para evitar extraños movimientos políticos, que solo algunos modos (los bisabuelos de nuestra tonalidad actual) y ritmos fuesen admitidos en la República, quizá no fue consciente de que, justamente, su trabajo filosófico daba amplísimas herramientas que servirían a la música, como el caso que nos ocupa, para pensarse a sí misma incluso hasta aquellos elementos que parece que la constituyen. No sabeos si Platón intuyó, con esa estrecha relación entre música y política, que justamente en la modificación del espacio y el tiempo puede encontrarse el núcleo de otras formas de relación posible.


‘¿Cómo tenemos que enseñarle al robot?’\nEn el marco del congreso CORE que organizan los alumnos del Centro de Investigación en Computación del Instituto Politécnico Nacional (CIC-IPN), la Doctora Karinne Ramírez Amaro ofreció la conferencia "A Novel Method for Inferring Human Activities from Observation via Semantic Reasoning", durante la cual describió el trabajo que realiza en el Institute for Cognitive Systems (ICS Instituto de Sistemas Cognitivos) en la Universidad Técnica de Múnich (TUM).\nKarinne Ramírez Amaro es egresada de la Maestría en Ciencias de la Computación del CIC-IPN, recibió el doctorado en 2015 con Summa Cum Laude (con los máximos honores), el grado más alto otorgado por el Departamento de Ingeniería Eléctrica y Tecnología de la Información de la TUM. Fue reconocida con el Premio Laura Bassi, que consiste en la beca por un año para un proyecto de investigación posdoctoral el cual desarrolla actualmente en la TUM.\nEn el ICS la Dra. Ramírez trabaja en un grupo enfocado a los robots de servicio, máquinas que deben realizar ciertas tareas para auxiliar al ser humano, para lo cual señaló la importancia de preguntarse ¿Cómo tenemos que enseñarle al robot?\nEl trabajo del grupo en el que colabora la Dra. Ramírez se enfoca en que los robots aprendan mediante la observación, que alcancen la capacidad de observar, interpretar y ejecutar, además que sea flexible, esto quiere decir que sea capaz de aprovechar la experiencia de aprendizajes anteriores.\nPara este método de aprendizaje resulta de vital importancia el grupo de sensores que tenga el robot, pero estos pueden variar mucho, por lo cual el sistema en el que trabaja la Dra. Ramírez debe ser capaz de adaptarse a distintos grupos de sensores.\nPara realizar una tarea como cortar un sándwich, el sistema debe detectar el movimiento y distinguir el contexto, que debe estar incluido en su ‘árbol’ de decisiones, una vez que lo hace puede incorporar la tarea a sus reglas.\nFinalmente la Dra. Karinne Ramírez destacó que el trabajo del equipo con el que colabora en el ICS se divide en dos áreas, la primera es la de interpretar y determinar la tarea, donde ella trabaja y otra que es la de realizar la tarea.


Asumió nuevo director de la Escuela Naval de Suboficiales – Noticias Coopercom\nCasa\tGenerales\tAsumió nuevo director de la Escuela Naval de Suboficiales\nAsumió nuevo director de la Escuela Naval de Suboficiales\npor R. Noticias Coopercom 14 enero, 2020\nescrito por R. Noticias Coopercom 14 enero, 2020\nEl Contraalmirante León Espinosa Torres es el nuevo director de la Escuela Naval de Suboficiales ARC “Barranquilla”.\nOcupará el cargo que después de dos años, deja el Contralmirante Juan Ricardo Rozo Obregón. La mañana de hoy se realizó la ceremonia militar celebrada en el Campo de Paradas de la institución.\nEl acto, presidido por el Jefe de Estado Mayor de Personal de la Armada de Colombia, Vicealmirante Ricardo Hurtado Chacón, asistieron autoridades militares, civiles y de Policía, además de los tripulantes de este de centro de formación naval-militar y de las unidades de la Institución Naval ubicadas en el departamento del Atlántico.\nEl Contralmirante Espinosa Torres viene de cursar altos estudios militares en la Escuela Superior de Guerra, en Bogotá, mientras que el Director saliente fue designado por el Alto Mando para el mismo cargo en la Escuela Naval de Cadetes “Almirante Padilla”, en Cartagena.\nEntre los principales logros alcanzados por el Contralmirante Rozo Obregón estuvo la proyección institucional, social y académica, la cual se fortaleció, principalmente, a través del trabajo conjunto con diferentes centros de educación superior y entidades distritales y departamentales, con el fin de aunar esfuerzos en pro del desarrollo, la seguridad y el bienestar del Departamento.\nA partir de la fecha, el Contralmirante Espinosa Torres asume el liderazgo del proceso de formación integral de los futuros Suboficiales Navales, quienes le servirán a la Patria y protegerán el azul de la bandera, contribuyendo con la defensa de la Nación y participando en el desarrollo del poder marítimo y fluvial.\nComunicaciones Escuela Naval.\nGran Asamblea de la UdelA sigue en pie\nObras en el IED José Martí beneficiarán a 1.300 estudiantes


Padre de Inti Sotelo critica a Manuel Merino: “No tiene sangre en la cara” - Infobae\nSalvador Sotelo, padre de Inti Sotelo - joven fallecido durante las manifestaciones del pasado noviembre-, se pronunció sobre el reciente pedido de Manuel Merino al Congreso para poder recibir una pensión vitalicia por los cinco días que fue presidente. Está pidiendo recibir S/15,600, correspondientes a un expresidente.\nEn una entrevista con Exitosa, Sotelo rechazó este accionar y dijo que el excongresista no debería recibir una pensión, ya que aún se encuentra vinculado a la investigación por la muerte de su hijo. En las manifestaciones en contra de la asunción del mando de Merino también falleció Bryan Pintado. La investigación comprende ambas muertes.\n“Merino estuvo casi seis días al frente de un gobierno usurpador, opresor de la ciudadanía. Él está investigado por asesinato y el 7 de setiembre le pide al Congreso que le otorgue pensión vitalicia por haber sido presidente, elegido dictatorialmente, ahora pide eso, realmente no tiene sangre en la cara, lamento mis palabras, pero así debo expresarme”, declaró indignado a la radio.\nSotelo opinó que era probable que sí cedan ante su pedido, pese a la indignación social. Dijo que la razón sería que María del Carmen Alva, presidenta del Congreso de la República, pertenece a Acción Popular - el mismo partido que Merino.\nAdemás, cuando aún era aspirante al Congreso, Alva negó que el gobierno de Merino haya sido autoritario.\n“No, no, no, para nada, el gobierno de Merino fue constitucional, siguió el proceso que corresponde a la constitución y al reglamento [del Congreso]”, señaló Alva en una entrevista con El Comercio en febrero de 2021.\nAl final de la entrevista con Exitosa, Sotelo exhortó a los peruanos a estar alertas y vigilantes para que la pensión vitalicia no sea aceptada. También exigió al Ministerio de Justicia seguir con las investigaciones correspondientes sobre lo sucedido en las marchas de noviembre de 2020 y dar con terminado este caso.\nEl expresidente Manuel Merino de Lama, envió un oficio el pasado 23 de septiembre a la presidenta del Congreso, María del Carmen Alva (Acción Popular), en el que solicita se le asigne la pensión vitalicia por el puesto que ocupó del 10 al 15 de noviembre de 2020 y al que renunció tras multitudinarias protestas en su contra que dejaron dos jóvenes fallecidos.\n| Imagen: RPP\nLEY DE PENSIÓN VITALICIA\nCabe señalar que el pleno del Congreso anterior aprobó el 11 de junio de este año, en primera votación, el texto sustitutorio de los proyectos de ley 254, 486 y otros que proponen eliminar la pensión vitalicia para los expresidentes de la República.\nLa iniciativa legislativa contó con 91 votos a favor. Tras ello fue exonerado de segunda votación.\nSegún el documento final aprobado, el Parlamento solo puede aprobar, de manera excepcional, el otorgamiento de una pensión vitalicia o por periodo definido, a los expresidentes.\nUno de los requisitos es que los beneficiarios deben encontrarse en estado de necesidad o de incapacidad para trabajar, no percibir otra pensión o ingreso del Estado, no haber sido acusado constitucionalmente por el Parlamento y no tener sentencia por delito doloso.\n“El monto de la pensión, que tiene el mismo carácter que señala el artículo 4 de la Ley 27747, Ley que regula el otorgamiento de pensión de gracia, será fijado en función del desempeño del cargo del mandatario y la labor de trascendencia nacional realizada en beneficio del país”, señala la norma y añade que “en ningún caso la pensión puede ser superior a las 8 remuneraciones mínimas vitales”.


Microsoft mejora el proceso de certificación de aplicaciones\nArchivado en Desarrolladores, Desarrollo, Microsoft, Windows Phone, Windows Phone Store\nTenemos novedades que tienen que ver con la Windows Phone Store, Windows Store y la unificación de precios en sus tiendas de aplicaciones. Para empezar ya se confirma algo de lo que hablamos hace un mes y que comentaron algunos desarrolladores, Microsoft aceleró el proceso de certificación de aplicaciones, anteriormente tardaban varios días y ahora será de varias horas.\nCon esta medida podríamos salir ganando todos, desarrolladores y usuarios. Microsoft está dando facilidades a la hora de desarrollar y publicar aplicaciones. Algo bastante atractivo son las aplicaciones universales, con lo que las aplicaciones serán compatibles con las cuatro plataformas de Microsoft, Windows Phone, Xbox One, Surface RT y Windows 8.1.\nPero aquí no acaban las mejoras, también han unificado los precios, por lo que la misma aplicación costará lo mismo en la Windows Store que en la Windows Phone Store. Además con esto aprovecharán mejor la sincronización de datos y las notificaciones entre dispositivos. Estas aplicaciones tendrán un icono de un teléfono y tableta al lado del precio, y pondrán “hecho para Windows Phone y PC con Windows). Estas aplicaciones una vez las compremos las tendremos disponibles en cualquier dispositivo.\nMicrosoft está haciendo un gran trabajo, van por buen camino y nos parece que tendrán el mejor ecosistema. Podríamos decir que han llegado los últimos pero están mejorando a pasos agigantados. Personalmente pienso que en el tema de la unificación han tomado ventaja respecto la competencia. Podemos comprar por poner un ejemplo un juego para Windows 8.1 y jugarlo en nuestro PC, horas más tarde continuar donde dejamos la partida en nuestro Windows Phone o tableta.\nParece que tienen bien claro hacia dónde van y eso es muy importante. El nuevo director general de Microsoft, Satya Nadella, ya dijo que es lo que quiere y su llegada se está haciendo notar en los cambios que estamos viendo últimamente. Volviendo al tema de las tiendas, hace poco informaron de que entre la Windows Store y Windows Phone Store ya suman más de 400.000 aplicaciones.\n17 de abril de 2014 a las 16:47\nHola, tengo una duda, la verdad he leido eso que dicen que ahora puedo comprar la aplicación en la tienda y usarla después en mis demás dispositivos, según entiendo sería uina sola compra por aplicación? la verdad es que compré el juego de Halo Spartan Assault y solo lo puedo usar en mi windows phone pero cuando ingreso a la tienda de windows 8.1 me vuelve a pedir que la compre, entonces eso es loq ue no entiendo, igualmente tengo que volver a hacer las dos compras?\n17 de abril de 2014 a las 16:52\nEn teoría no debes pagar de nuevo. Vamos a investigar el tema.\n17 de abril de 2014 a las 20:16\nCreo que en un futuro pagarás solo una vez, pero como esa aplicación esta desarrollada para sistemas independientes (no es universal) supongo que te tocará pagarla 2 veces. Es el tema que se quiere solucionar con esto de las “aplicaciones universales\n17 de abril de 2014 a las 21:28\n¿Probaste apretando en comprar? Quiza funcione como cuando reinstalas una aplicacion que ya habias comprado en WP, que a pesar de haberla comprado, aparece la opcion pero al apretar detecta que la compraste y listo.\n20 de abril de 2014 a las 16:41\n[…] Premium está disponible gratis durante tres días en la Windows Phone Store. El juego es una especie de Tetris pero que permite hacer más cosas, es muy adictivo y tiene un […]\nMike V Skateboard Party te pondrá a prueba dice:\n29 de abril de 2014 a las 23:34\n[…] V: Skateboard Party es un juego de skate que lleva poco tiempo en la tienda. Tiene dos versiones, una gratuita con la limitación de un escenario para elegir y otra de pago, […]\n1 de diciembre de 2014 a las 14:51\n[…] tengamos que pagar por la misma aplicación varias veces. También hay cambios en el proceso de certificación de aplicaciones, han pasado de tardar días a certificarlas en pocas horas. Sin duda Microsoft sabe que tiene que […]


>Consejos de salud para le hombre maduro – Notizalia\n>Consejos para una buena salud para los hombres maduros: Los hombres se cruzan en la edad de 50 años tienen que tener más cuidado sobre su salud. Hoy en día hasta los hombres jóvenes que están en la edad de 25 años está sufriendo una gran cantidad de diferentes problemas de salud como la digestión, la obesidad, la diabetes, problemas cardíacos y algunos relacionados con otros problemas de salud. Para más de la dieta vienen todos estos problemas de salud suficientes y el ejercicio tiene que ser mantenido en su vida cotidiana con las ausentes.\nEstos son algunos consejos de buena salud, debe mantenerse para los ancianos en su vida diaria.\n1) al día 30 minutos a pie o yoga tiene que ser hecho con regularidad para mantenernos en buena forma física.\n2) Hacer la meditación diaria mantenernos mentalmente en forma.\n3) copas 2-3 litros de agua al día es bueno para la salud. Mantiene el cuerpo limpio y saludable. Pero el agua potable excesiva también causa un problema para los ancianos porque el sodio suficiente hay que mantener para el cuerpo.\n4) Tener las verduras frescas y frutas en nuestra alimentación cotidiana nos mantiene saludables y en forma. Es mejor tener verduras hervidas, porque el contenido de grasa es menor en las verduras hervidas y tienen más proteínas en la misma.\n5) Los hombres que tienen problemas del corazón y diabetes tienen que tomar su dieta con mucho cuidado. Tienen que restringir el comer algunos alimentos con consulta del doctor.\n6) La mayoría de los viejos a la edad de 60 sufren de problemas ortopédicos. Estas personas tienen que tomar la fisioterapia adecuada articulación de la pierna y hacer ejercicios con regularidad adecuada. Las personas que son vegetarianas y no tiene que disminuir la cantidad de comida en alguna medida. Es mejor tener las carnes de pollo. Tomando sopa de hueso de cordero dos veces en una semana regular incrementa el nivel de calcio para los huesos.\n7) Mantener siempre la mente tranquila y estar lejos de las tensiones mentales.\n8) Deja de beber alcohol, fumar cigarrillos y algunos otros medicamentos. Esto conduce a ataques del corazón, cáncer y otros problemas peligrosos de salud y disminuye la duración de la vida también. Los hombres que toman más cantidad de alcohol en su vida cotidiana están muriendo a la edad de 40. Si quieres vivir una larga vida así que es mejor evitar estos.\n9) estar lejos de los alimentos chatarra y comer la suficiente cantidad de saludables e higiénicas tienen proteínas, calcio y carbohidratos.\n10) Pase felizmente con su familia con mucho amor y sonrisas para que sus niveles de PA se mantendrán con normalidad.\ncuerpo 11) Consulte a su médico de familia tres veces en un mes y tienen completo chequeo. Se puede y debe para las personas mayores que están cruzando la edad de 60 años.\n12) No estar mentalmente deprimido en esta época de edad, porque se mata a la expectativa de vida.\n13) Si una dieta adecuada y ejercicio se puede tomar a la edad de 30 a continuación, podemos controlar todas las enfermedades en la edad de 50 años y vivir una vida feliz.\n14) Siempre prefieren sólo la comida casera que la comida fuera porque ayuda mucho en el control de las enfermedades que atacan nuestro cuerpo.\nEntrada anteriorAnterior Sobre tomar viagra o medicamentos similares y la mezcla con el alcohol\nSiguiente entradaSiguiente Trucos de dieta y cómo adelgazan las famosas y los famosos…


porteros automaticos | Instalacion y mantenimiento de centralitas\nProductos porteros automaticos\nPorteros automaticos intercomunicadores manos libres.\nOfrecemos una amplia variedad de porteros automaticos intercomunicadores manos libres, para el control de acceso, para cubrir todas las necesidades, y con diferentes tecnologías, internos , externos, analogicos, IP. Existe un amplio catalogo de porteros automaticos, consúltelos.\nUnifique los porteros automaticos e intercomunicadores con la telefonia.Se acabo el tener un telefonillo especifico para atender la puerta, ya es posible unificar en su centralita telefónica el control de acceso, desde cualquier telefono de la oficina, con solo pulsar una secuencia numérica.\n¿Que es un Portero Intercomunicador manos libres?\nPorteros automaticos intercomunicadores.\nLa evolución tecnológica, esta unificando y simplificando nuestra forma de comunicarnos. La finalidad de los porteros automaticos e Intercomunicadores, es la de integrar en la red telefónica de la empresa, como si fuera una extensión mas los intercomunicadores. De esta forma:\nTodo al alcance del teléfono de tu mesa de trabajo. Al estar integrado el Portero automatico Intercomunicador con la centralita telefónica, todas las operaciones pueden realizarse sin moverse de su mesa de trabajo.\nApertura de Puertas. Se puede integrar la cerradura de apertura con la centralita para poder abrirla desde cualquier extensión telefónica .\nContacto Bidireccional . Desde cualquier extension de la centralita se puede contactar con los Porteros Intercomunicadores.\nDiferentes teclados. Existen diferentes modelos , desde los mas sencillos con un solo botón, para que el usuario lo pulse y se ponga en contacto con la operadora para que esta, pueda abrir la puerta, hasta Intercomunicadores, con botonera, para abrir puertas por PassWord, o para hacer llamadas como si fuera un teléfono convencional.\nCamara Opcional. Algunos de los modelos, disponen de camara.\nModelos Antivandalismo. Amplia gama de Porteros Intercomunicadores, tanto interiores como exteriores, con carcasas plasticas o de aluminio, con el mejor diseño.\n¿En que casos necesitamos un Portero automatico o Intercomunicador?\nHay diferentes razones en las que podemos utilizar este tipo de recursos.\n1 Ubicaciones en las que no hay posibilidad de instalar una linea fija. Podemos enchufar un teléfono fijo, a un enlace móvil directamente, de esta forma , si donde necesitamos un teléfono fijo, no hay posibilidad de que la compañía telefónica , nos instale una linea, con el Enlace podríamos Operar. Este Enlace puede ser conectado a una centralita para dar servicio a varios teléfonos, o bien si necesitamos estar comunicados a través del Fax, es la única solución. Este caso es muy corriente en las casetas de obra, que están urbanizando , zonas donde hasta el momento no hay ningún tipo de servicio, y necesitan que varios usuarios accedan al telefono o bien necesitan tener un Fax.\n2 Instalación de porteros automaticos e intercomunicadores anti vandalismo. La instalación en exteriores de porteros automaticos, o intercomunicadores, requiere de una seguridad. contamos con varios modelos anti vandálicos.


Tu préstamo online con garantía hipotecaria - Menai Capital\nTu préstamo online con garantía hipotecaria\nFinanciación versátil y de confianza.\nNuestra tecnología nos permite aprobar las solicitudes de préstamo en tiempo récord.\nEliminamos la complejidad del proceso y lo convertimos en una experiencia humana.\nNos adaptamos a las necesidades de los usuarios, ofreciendo un producto versátil.\nCumplimos con todas las garantías legales para que nuestros clientes se sientan seguros y cómodos.\nValoramos tu inmueble y te hacemos una propuesta de financiación hasta 300.000€ sin coste ni compromiso.\nEstudiamos tu solicitud\nRevisamos cada caso y autorizamos tu préstamo sin dilación ni desplazamientos.\nRecibe el capital\nFormalizamos la operación ante un notario e ingresamos el capital en tu cuenta.\nHaz realidad tus proyectos con Menai\nInvierte en nuevos inmuebles\nObtén el anticipo para la venta de tu inmueble sin perder oportunidades de inversión\nLiquida los gastos e impuestos necesarios para la aceptación de tu herencia.\nReforma tu inmueble y revalorízalo\nRehabilita o reforma tus activos inmobiliarios\nInvierte en tu negocio reformando tu local, oficina o nave industrial.\nConsigue financiación con tu inmueble como garantía y haz que tu negocio crezca.\nCubre tus necesidades financieras\nObtén la liquidez que necesitas gracias a tu activo inmobiliario.\nYa han cumplido sus objetivos\n“Aceptar una herencia en España requiere de una serie de desembolsos significativos.El préstamo que nos ofrecieron nos permitió adquirir el capital necesario para hacer frente a los impuestos y gastos derivados del proceso.”\n“Hace años que invierto en el mercado inmobiliario y los bancos no te financian un 100% del inmueble, independientemente de tu solvencia económica y financiera. El préstamo de Menai me ha permitido obtener la liquidez necesaria para el pago de la entrada del inmueble que compraré, mientras vendo el anterior.”\nEmpresario en sector logístico\n“Durante 10 meses he tenido al 80% de la plantilla trabajando desde casa. Ahora, con la vuelta, he podido reformar la oficina con espacios más diáfanos y seguros gracias al préstamo que me ofrecieron en Menai.”\n¿Para quién es Menai?\nMenai Capital ayuda a particulares y empresas a obtener la liquidez inmediata que necesitan, cediendo en garantía un inmueble en propiedad libre de cargas.\nInvierte en nuevos inmuebles: Obtén un anticipo de venta de vivienda, espera al momento adecuado para vender tu inmueble, y no pierdas una oportunidad de inversión.\nReformas para alquiler: Reforma tu inmueble y revalorízalo gracias a la financiación de Menai.\nAcepta tu herencia: Liquida los gastos e impuestos necesarios para la aceptación de tu herencia.\nAmplía tu negocio: Consigue liquidez con tu inmueble como garantía y haz que tu negocio crezca.\nGestiona tu patrimonio: No pierdas oportunidades de inversión y obtén rendimiento de tu patrimonio inmobiliario.\nCubre tus necesidades financieras: Obtén la financiación que necesitas gracias a tu activo inmobiliario.\n¿Qué producto financiero ofrecemos?\nMenai ofrece préstamos con garantía hipotecaria. Si eres propietario de un inmueble, lo podrás utilizar como aval de tu préstamo y acceder a la financiación de manera sencilla y ágil ya que contamos con un proceso 95% digital.\n¿Qué tipo de interés tiene el préstamo que concedemos?\nNuestra tasa de interés es fija. Los préstamos de Menai tienen una tasa interés nominal anual de 11,5% para particulares y 20% para empresas.\n¿Cuánto es el máximo importe de préstamo que se puede solicitar?\nEn Menai concedemos préstamos hasta el 30% del valor de tasación del inmueble que se escritura en garantía, desde los 10.000 € hasta los 300.000 €. En cualquier caso nos adaptamos a las necesidades de nuestros clientes y buscamos la solución más adecuada en cada caso concreto. El 30% podrá superarse para clientes solventes o con garantías inmobiliarias de alto valor.\nDesde que aprobemos tu solicitud de préstamo, dispones de un plazo de reflexión de 10-15 días en el que contarás con un asesoramiento continuo tanto por parte de Menai como por parte del notario encargado de la firma de tu contrato de préstamo.\n¿Cómo es el proceso de solicitud de préstamo?\nSolicitar un préstamo a Menai Capital consiste en 3 pasos:\nSolicitud de préstamo: Completa nuestro formulario de solicitud de préstamo y conoce si cumples con los requisitos iniciales.\nEstudio y aprobación de la solicitud: Con la documentación que nos facilites estudiaremos tu caso de manera totalmente gratuita y sin compromiso y, si la operación es viable, te enviaremos una oferta de préstamo.\nTasación y firma: Realizamos la tasación oficial de la propiedad y un estudio de solvencia. Formalizamos la operación ante un notario e ingresamos el capital en tu cuenta.


PremierLeague | eloncetitular\nMás de la Premier League;\nlo último de la Premier League;\neloncetactico Perfil de jugador: Crear y destruir Uno es elegante y preciso, otro hábil regateador, el último tiene el don de la fantasía: todos juegan con inspiración. A los tres se los come el luchador, un tipo fuerte, con fe y poco pudor que también vive de jugar al futbol. El luchador no falta…\nlo mejor de la Premier League;\neloncegol (PremierLeague) Previa de un partidazo: Entre los 31 equipos a los que Jürgen Klopp se ha enfrentado en 10 o más ocasiones en su carrera como entrenador, su peor porcentaje de victorias es ante el Manchester United (20% – 2V 6E 2D). El Manchester United no ha ganado en sus últimos encuentros a…\neloncegol (PremierLeague) Clásico Inglés con intensidad total de alta calidad, los de Klopp tienen controlada la Premier League, cuidado con ellos que también podrán ir tranquilamente por la Champions. Y el United le cuesta mucho trabajo sostener un juego que le permita estar en lo alto de la tabla de la mejor liga del MUNDO,…


Un niño lidera grupo de baile en una plaza y atrae a una multitud - BLes Inspirador\nUn niño lidera grupo de baile en una plaza y atrae a una multitud\n08:51, 12/10/2018 Impresión T + T -\nDesde China, llega un tierno video de un pequeño niño que baila en una plaza acompañado por un grupo de mujeres.\nEl bebé es muy seguro y no lo asusta bailar en frente de un montón de personas\nEl video filmado en Suzhou, muestra a un pequeño niño guiando a un grupo de mujeres que bailan en la plaza al ritmo de la música folclórica china.\nCuando comienza la música, el pequeño baila como un bailarín profesional.\nSegún informes realizados por los medios de comunicación locales, en China esto se ha convertido en un fenómeno entre los niños que viven con sus abuelos. Bailar tiene un montón de beneficios, algunos de los más importantes son:\nBailar implica un gran esfuerzo físico, por lo cual los niños que toman clases de baile podrán ver una mejora significativa en su salud física general.\nSegún el Pro Dance Center, bailar regularmente puede aumentar la flexibilidad, la capacidad de movimiento, la fuerza y la resistencia física.\nAdemás, implica movimientos repetitivos que pueden mejorar el tono muscular, corregir la mala postura, favorecer el equilibrio y la coordinación, y mejorar la salud cardiovascular en general.\nEs un ejercicio aeróbico que puede ayudar a niños obesos a perder peso y mejorar sus hábitos alimentarios.\nAdemás de ser una actividad física, bailar es una actividad muy social. Según FamilyTalk Magazine, aprender a bailar puede ayudar a los niños a mejorar sus habilidades sociales y de comunicación, también aprenden a trabajar en equipo, desarrollan un mayor sentido de confianza y de cooperación, al mismo tiempo que hacen nuevos amigos.\nSi tu hija es tímida, inscribirla en clases de baile puede animarla a acercarse a otros niños de su edad y ayudar a reducir la ansiedad que le provocan nuevas personas o lugares. Bailar también ayuda a reducir el miedo de presentarse frente a una audiencia.\nA medida que los niños se adaptan a los movimientos y posturas de la danza, comienzan a tener mayor noción de sus cuerpos. Al sentirse más cómodos con sus cuerpos desarrollan mayor confianza y autoestima.\nSegún EduDance, las clases de baile motivan a los más pequeños para que tengan una actitud más positiva y aprendan a explorar su capacidad de expresión personal.\nEsto puede ser muy beneficioso para aquellos con discapacidades físicas o mental, como también para los que están lidiando con problemas emocionales significativos.


KIA Stinger, a la venta a nivel mundial durante el cuarto trimestre del 2017 – CARMANÍA: Autos para todos\nLuisdemen\t 6 julio, 2017\t Deja un comentario\nDurante el proceso de transición de concepto a vehículo de producción, el KIA GT, fue renombrado como ‘Stinger’, inspirados en el concepto GT4 Stinger revelado en NAIAS 2014. Al mismo tiempo que el auto es un verdadero GT por naturaleza, el nombre Stinger evoca velocidad y emoción, dos características clave que se encuentran presentes en el auto de producción final.\nConvertir un concepto en un auto de producción, no es tarea fácil. El estudio europeo de diseño de KIA en Frankfurt (lugar de nacimiento del Concept GT 2011), ha sido el responsable de traer a la vida al KIA Stinger, trabajando siempre bajo la supervisión de Peter Schreyer, jefe de diseño de KIA Motors y de Gregory Guillaume, jefe de diseño de KIA Motors Europa.\nGuillaume comenta que: “El KIA Stinger es un verdadero gran turismo, es un auto para recorrer largas distancias. En el KIA Stinger, no se buscó darle potencia, dinámica avanzada y un diseño agresivo a costa del lujo, confort y elegancia. El KIA Stinger no tiene nada que ver con ser el primero en llegar a su destino sino de disfrutar todo el trayecto del viaje este vehículo tiene todo que ver con la pasión”.\nDesde su atractiva y alargada sección frontal, a través de sus costados de estilizados y hasta su poderosa parte trasera, el KIA Stinger enfatiza su presencia muscular. La clave para esta percepción es la proporción de su tren motriz de tracción trasera, al frente un cofre que se proyecta a 830 mm de altura, su distancia entre ejes extendida (2,905 mm) para proporcionar un espacioso interior y su parte trasera de 1,095 mm de altura con hombros poderosos. La apariencia, proporción y balance del KIA Stinger, han sido diseñados para dar al vehículo un aire de elegancia y atletismo en lugar de simple agresión y salvajismo. El KIA Stinger mide 4,803 mm a lo largo y 1,870 a lo ancho, dimensiones que lo hacen más largo y más ancho que muchos sedanes deportivos y que le dan un habitáculo espacioso así como gran espacio de carga en la cajuela, con 406 litros de capacidad, suficientes para acomodar dos piezas grandes de equipaje o bolsas de golf o cinco o seis maletas para viaje de fin de semana.\nLa forma estilizada de sus costados laterales resalta el poder visual de los hombros del Stinger así como su silueta fastback. Otros elementos funcionales como las cortinas de aire frontales y laterales así como, el difusor trasero integrado, contribuyen a su eficiencia aerodinámica. La defensa trasera aloja cuatro tubos de escape y al frente, la parrilla ‘nariz de tigre’, característica de KIA es enmarcada por los conjuntos de las luces delanteras.\nLa silueta exterior de gran turismo, se complementa con el diseño y la atmósfera de la cabina baja, con un parabrisas inclinado y un tablero de mandos alto que se extiende a lo largo de un plano horizontal. La consola central se divide en dos áreas específicas: los controles de información y entretenimiento se sitúan perfectamente debajo de una gran pantalla táctil en color, mientras que los controles de clima y ventilación se sitúan debajo.\nFrente al conductor se encuentra un volante grueso, forrado en piel y un despliegue de instrumentos que combina la instrumentación analógica y la digital. Las esferas de lectura, están rodeadas por anillos de metal y se acentúan con las agujas en color rojo. Una pantalla de cristal líquido de transistores (TFT) de color entre los indicadores de medida, proporciona datos de rendimiento – como la fuerza G aplicada en las curvas y tiempos de vuelta – junto con información auxiliar, incluyendo computadora de viaje, configuración del manejo, navegación y diagnóstico.\nTanto al frente como atrás, se encuentran las ventilas circulares de aire acondicionado de inspiración aeronáutica, mientras que una franja de cromo satinado rodea toda la cabina dando un efecto de encapsulamiento. Sin embargo, la larga distancia entre ejes, el cuerpo de cuatro puertas y la silueta fastback, permiten disponer de un generoso espacio para las piernas, tanto atrás como adelante, y la baja posición de los asientos proporciona espacio suficiente para todos los pasajeros. En su posición más baja, el asiento del conductor está a sólo 180 mm por encima de la carretera – 45 mm más bajo que el del sedán KIA Optima – para una posición de conducción baja, orientada al máximo rendimiento.\nEl KIA Stinger consiente a sus pasajeros con sus asientos profundamente moldeados, están disponibles en piel Nappa ultra-suave, mientras que el asiento del conductor está disponible con soporte lumbar de cuatro celdas de aire en el respaldo y laterales para una comodidad óptima. Un quemacocos opcional realza el ambiente del interior, permitiendo el paso de mayor cantidad de luz a la cabina y mejore la visión hacia fuera para cada pasajero.\nLos compradores podrán optar entre una paleta de 10 colores exteriores, metálicos o aperlados.\nMotores y tren motriz\nBajo la larga tapa del cofre del KIA Stinger, se podrá encontrar uno de los tres motores turbo cargados disponibles; montados longitudinalmente, cada uno de ellos se encuentra en la fase final de puesta a punto antes de entrar en producción para este año.\nCon la línea de motores, equipados con turbocompresores, el KIA Stinger ofrece a los conductores gran velocidad de crucero y aceleración instantánea cuando se requiere. Los tres motores proporcionan alta potencia y torque a lo largo de una amplia gama de velocidades.\nEl motor que se espera será el de mayor demanda en Europa, es el turbodiésel de 2.2 litros, capaz de producir 200 ps a 3,800 rpm. Su máxima entrega de torque es de 440 Nm, dentro del espacio comprendido entre las 1,750 y las 2,750 rpm, lo que permite que el auto acelere de 0 a 100 km/h en 7.7 segundos y lograr una velocidad máxima de 225 km/h.\nEl KIA Stinger en sus tres motorizaciones, cuenta con la caja automática electrónica de ocho velocidades. Diseñada por la marca, la transmisión de ocho velocidades responde con cambios inmediatos y eficiencia máxima en el consumo de combustible. El uso por primera ocasión del Péndulo de absorción de energía centrifuga (Centrifugal Pendulum Absorber (CPA)) como convertidor de torque por KIA, muy común en la aviación y las aplicaciones de carreras, reduce las vibraciones y el esfuerzo de torsión del tren motriz. La transmisión ofrece hasta cinco programas de cambios y aceleración así como niveles de asistencia al manejo, que el conductor puede seleccionar a través del selector electrónico Drive Mode Select. El conductor puede acceder a ellos dejando que el auto haga los cambios por sí mismo o por medio de las paletas colocadas en el volante.\nEl KIA Stinger, es el primer sedán de KIA disponible con tracción trasera o en las cuatro ruedas, esta última ofrece una capacidad dinámica mejorada aún bajo las condiciones más demandantes. Con el formato de tracción trasera, la potencia se distribuye a través del eje trasero por medio de un diferencial mecánico de deslizamiento limitado opcional.\nEl sistema de tracción en las cuatro ruedas, está equipado con Control Vectorial de Torque (Dynamic Torque Vectoring Control), que monitorea las acciones del conductor y las condiciones del camino, aplicando automáticamente la potencia y la fuerza de frenado a las ruedas apropiadas para mantener el rumbo en suelo mojado o seco.\nKIA ha tratado de crear un coche con una dinámica de conducción a la altura de su impresionante diseño. Para cumplir con este objetivo, el viaje y el manejo de KIA Stinger fueron perfeccionados en el famoso Nürburgring Nordschleife de Alemania, bajo la supervisión de Albert Biermann, Jefe de KIA en el área pruebas y desarrollo de alto rendimiento. Un gran turismo por diseño y por naturaleza, el KIA Stinger se sometió al estricto régimen de pruebas establecido para lograr que este vehículo sea capaz de acometer todo tipo de camino.\nEl KIA Stinger cuenta también con un sistema electrónico de suspensión ajustable, el Dynamic Stability Damping Control (DSDC). Al tiempo en que reacciona predeciblemente de acuerdo a las acciones del conductor, el sistema puede ser seleccionado por medio del Drive Mode Select, dependiendo de las condiciones del camino y el estilo de manejo. El DSDC puede ser usado independientemente para suavizar o hacer más firmes los amortiguadores tanto traseros como delanteros de acuerdo al viaje, la respuesta y la agilidad deseada. DSDC también es de gran ayuda al asistir al conductor a obtener una respuesta predecible en el manejo de las curvas. El sistema puede suavizar la suspensión frontal y endurecer la trasera para tener mayor agilidad y reducir el subviraje, o se puede endurecer la suspensión delantera y aflojar la trasera para combatir el subviraje y asegurar mayor estabilidad. Es posible elegir entre cinco modos de manejo: Eco, Sport, Sport+, Comfort y Smart.\nUn sistema de dirección de relación variable asistida por un motor montado en el bastidor, (R-MDPS) cuenta con un motor eléctrico montado directamente en el bastidor de dirección, lo que proporciona respuestas más inmediatas y una menor vibración en comparación con sistemas con motores montados en columnas. La asistencia y el peso de la dirección también se pueden ajustar mediante el sistema Drive Mode Select.\nUna selección de rines de aluminio y llantas de alto desempeño también están disponibles. Los modelos diésel de 2.2 litros, tienen llantas 225/50R17 como equipo estándar y los modelos de gasolina 2.0 cuentan con llantas 225/45 R18, mientras que el modelo V6 de 3.3 litros cuenta con las llantas de alto desempeño 225/40 R19 y 255/35 R19, en la parte frontal y trasera respectivamente. El KIA Stinger V6 de 3.3 litros, cuenta con discos ventilados Brembo de alto desempeño, de 350 mm al frente y 340 mm atrás, con calipers de 4 pistones al frente y de dos pistones en las llantas traseras. Los modelos de 2.0 litros, están equipados con discos ventilados, al frente de 345 mm y 330 mm en la parte trasera, mientras que los modelos diésel de 2.2 litros tienen al frente discos ventilados de 320 mm y sólidos de 315 mm en la parte posterior.\nEl KIA Stinger cuenta con el Sistema de gestión de estabilidad (VSM), que asegura la estabilidad al controlar el Control Electrónico de Estabilidad (ESC) al frenar o tomar una curva pronunciada si se detecta una pérdida de tracción.\nOtras características DRIVE WiSE incluyen: Alerta de Colisión (Frontal Forward Collision Warning) con frenado autónomo de emergencia y reconocimiento de peatones; Control de Crucero Inteligente (Advanced Smart Cruise Control); Alerta de cambio de carril (Lane Keeping Assist System), Alerta de tráfico cruzado (Rear Cross Traffic Alert); Cámara 360 (Surround View Monitoring System) para maniobras a baja velocidad, Sistema de detección de punto ciego (Blind Spot Detection) y Asistente de Luz de carretera (High Beam Assist).\nTambién está disponible una nueva característica de KIA, el KIA Stinger puede contar de manera opcional con el sistema de Alerta de Atención al conductor (Driver Attention Alert), para combatir la conducción mientras se está adormilado o falto de atención. En Europa, se considera que la fatiga del conductor es uno de los factores de mayor incidencia hasta en una cuarta parte de los accidentes de tránsito fatales, mientras que en los Estados Unidos la National Highway traffic Administration, considera que de manera conservadora, 100,000 choques reportados a la policía son el resultado directo de manejar cansado. En los estados Unidos, esto da como resultado aproximadamente 1,550 fallecimientos y 71,000 lesionados anualmente. Este sistema, monitorea diversas acciones tanto del conductor como del vehículo y hace sonar una alarma y muestra gráficamente un aviso en el tablero de instrumentos si se detecta una falta de concentración del conductor.\nLa seguridad pasiva del KIA Stinger, está soportada por la alta proporción de acero de alta resistencia o Advanced High Strength Steel en el cuerpo del vehículo, así como por siete bolsas de aire estándar (para el conductor y pasajero al frente, al frente, de cortina y de rodillas para el conductor.\nEn el KIA Stinger se refleja el enfoque de KIA para ofrecer lo último en sistemas de infoentretenimiento y tecnologías de manejo. El Head-Up Display con altura ajustable, permite al conductor ver la información clave reflejada en el parabrisas, incluyendo la velocidad, la guía de navegación, audio, control de crucero y detección del punto ciego. Descansando al centro de la consola, se encuentra un cargador inalámbrico para teléfono inteligente, mientras que la integración con Bluetooth es un estándar en todos los vehículos de la línea KIA Stinger.\nLos viajes largos son el objetivo distintivo de la experiencia de manejo gran turismo y está disponible con 3 sistemas de audio de alto desempeño, garantizan una inmersión acústica al recorrer los kilómetros del camino. El sistema de audio básico cuenta con seis bocinas y una pantalla táctil de siete pulgadas. Los clientes pueden seleccionar el sistema opcional de nueve bocinas con amplificadores externos. En el KIA Stinger de más alta especificación, los clientes pueden optar por una pantalla de 8.0 pulgadas, acoplada con un sistema de audio surround Harman-Kardon de 15 bocinas y 720 watts. El sistema Harman-Kardon tiene un par de subwoofers montados debajo del asiento del conductor y del pasajero, así como la tecnología del sistema de restauración musical Clari-Fi, que reconstruye las señales de audio que se pierden durante el proceso de compresión digital. Esta tecnología regresa la experiencia de la alta fidelidad a cualquier fuente de audio comprimida digitalmente. El sistema también cuenta con la siguiente generación de la tecnología QuantumLogic Surround Sound, que extrae las señales de la grabación original y las redistribuye en una auténtica reproducción multidimensional clara, refinada y llena de detalles.\nPara mayor confort y conveniencia, bajo cualquier condición climática, muchos modelos de tracción en las cuatro ruedas y algunos de tracción trasera, dependiendo de las especificaciones, contarán como equipamiento opcional con volante calefactable, asientos delanteros ventilados y calefactados y limpiaparabrisas sensibles a la lluvia. El KIA Stinger también cuenta como equipo opcional con el sistema Cajuela inteligente (Smart Power Tailgate), que permite que la cajuela se abra de manera automática ya sea con la llave inteligente o con un botón desde la cabina. La cajuela también se puede abrir si detecta la llave inteligente mientras el conductor se acerca a la parte trasera del auto por más de tres segundos, muy útil si en ese momento se tienen las manos ocupadas.\n2017, CarManía, Kia, Noticias, Stinger, Venta\nMercedes-Benz: la marca de lujo con mayor crecimiento


El alcalde de Orihuela investigado por cobrar de Sanidad sin acudir a trabajar declara ante el juez arropado por dos ediles del PP\nEmilio Bascuñana está imputado por un presunto delito de malversación de caudales públicos\n— Ciudadanos y Vox salvan al alcalde de Orihuela imputado por cobrar de Sanidad sin acudir a trabajar\nEl alcalde de Orihuela, el popular Emilio Bascuñana, ha acudido este miércoles a los juzgados de la localidad alicantina para declarar en la causa abierta, tras una denuncia de la Fiscalía, por los pagos que recibió de la dirección territorial de la Conselleria de Sanitat sin acudir a su puesto de trabajo durante seis años. Bascuñana ha llegado a los juzgados arropado por el portavoz del grupo municipal popular y concejal de Hacienda Rafael Almagro y por la edil de Contratación, Sabina Galindo, según ha informado el diario Información. El primer edil de Orihuela ha anunciado que pedirá el archivo de la causa.\nLa declaración del alcalde se suspendió hace un mes al coincidir con un pleno del ayuntamiento (en el que Ciudadanos y Vox votaron en contra de una moción presentada por el PSPV-PSOE y Cambiemos Orihuela que proponía apartar primer edil mientras continúa la instrucción). De hecho, el pacto de gobernabilidad firmado con Ciudadanos obliga, en teoría, a apartar a cualquier cargo público sometido a una investigación por corrupción hasta la resolución judicial final.\nAnte el Juzgado de Instrucción número 1 de Orihuela declaró también como testigo el exconseller del PP de Sanidad Luis Rosales, que actualmente trabaja en una consultora privada.\nBascuñana está imputado por un presunto delito de malversación de caudales públicos por cobrar durante años de la Conselleria de Sanitat sin acudir a su puesto de trabajo, según acreditan informes internos del departamento que dirige Ana Barceló. El alcalde popular siempre ha alegado que su trabajo de asesoría era fundamentalmente oral, motivo que justificaría que no haya ni rastro de su supuesta actividad laboral.\nUn informe de la Conselleria de Sanitat aportado a la causa indica que el alcalde Orihuela, a pesar de estar adscrito a la dirección territorial de Alicante, no acudió a trabajar. Bascuñana, tal como informó este diario, continúa siendo propietario en la sombra de una clínica privada. "No se ha encontrado ningún documento descriptivo de las funciones supuestamente encomendadas, ni el objeto, ni el contenido, ni la misión del trabajo. No hay constancia entre los funcionarios consultados de que el doctor Bascuñana hiciera acto de presencia física en la Dirección Territorial de Alicante, ni tienen constancia de su paso por ella. Tampoco consta que tuviera despacho en la Dirección Territorial", aseguró la actual consellera de Sanitat, Ana Barceló, en las Corts Valencianes.\n9 de junio de 2021 - 15:19 h\nXimo Puig defiende que cualquier español tiene que poder ser vacunado en cualquier comunidad autónoma


UdeG insiste en fomentar la separación de los residuos | Universidad de Guadalajara\nEcología, Medio Ambiente, Reciclado\nReconocen a la UdeG por ayudar a recolección de suministros de impresión\nLa administración central de la Universidad de Guadalajara realiza diversas acciones para separar y reciclar los residuos generados tanto en el Edificio Administrativo como en el de Rectoría. La meta es hacerlo extensivo a la Red Universitaria y con ello contribuir al cuidado de medio ambiente.\nDesde octubre del 2009, fecha en que la máxima casa de estudios en Jalisco inició su colaboración con dicha compañía, realiza envíos de cartuchos de tinta empleados de la administración central, dijo el titular de la Unidad de Conservación y Mantenimiento del Edificio Administrativo de la UdeG, José Guadalupe Rodríguez.\nAunque no hay un registro exacto de la cantidad, en el último paquete enviarán alrededor de 35 a 40 tóner . Se busca su reciclado, y a su vez disminuir la contaminación ambiental de este tipo de desechos plásticos, agregó.\nExplicó que otra meta es crear conciencia entre las diversas dependencias de la institución a fin de apoyar dicha labor. Vamos a empezar a notificar a las demás dependencias y centros universitarios para que colaboren .\nAdemás de este esfuerzo, se lleva a cabo la separación de basura. La intención es que las dependencias realicen esta labor de mejor manera. Y es que en el Edificio Administrativo, hay entre mil y mil 200 personas, que generan a diario 30 bolsas de basura, cuyas medidas son de 90 centímetros por un 1 metro con 20 centímetros.\nEn la administración central también son separados y concentradas las pilas, el papel, cartón, vidrio y el PET, así como residuos de comida. Para su reutilización y disposición final, la UdeG contrata empresas para que se hagan cargo. En breve, se buscará introducir bolsas biodegradables para contener la basura.