LITERATURA EN INTERNET:\nPOESÍA EN REDES SOCIALES;\nAutora: Evangelina López Megías\nTutora: Cristina Vela Delfa\n“Darle alas a la poesía, que a la gente le guste,\nque en ella haya una evolución (para bien o para mal)”.\nIntroducción y justificación………... 4\nEl lenguaje poético: orígenes e historia ………..… 7\nLa literatura en Internet: la red como espacio de creación ……….… 17\nContexto: acciones similares llevadas a cabo …………..………. 23\nLa acción: #ElVersoDeMiVida ……… 28\n5. 1. Objetivos, descripción y metodología de la acción….……... 29\n5. 2. Análisis de los resultados ……….…… 32\n5. 2. 1. Instagram ………..….. 32\n5. 2. 2. Twitter ………...……….… 34\n5. 2. 3. Facebook ……….…..…… 37\n5. 2. 4. Análisis conjunto ……….... 38\nConclusiones: enfoque publicitario ………..… 41\nBibliografía y webgrafía ………... 46\nEste Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo investigar sobre el desarrollo de la poesía en Internet. Debido al nacimiento de la web 2. 0. y al desarrollo de las redes sociales, insertas en nuestra actividad cotidiana, ha aparecido una nueva generación de autores que comienzan a darse a conocer mediante este medio. En él, los poetas no han de preocuparse por las exigencias de las grandes editoriales para conseguir llegar a una audiencia de lectores efectivos, puesto que es suficiente con una cuenta en una red social y algunas acciones publicitarias más básicas para llegar a sus potenciales seguidores\nCon la acción que llevamos a cabo en este trabajo, además, analizaremos qué tipo de literatura es la que navega por la red. Para ello, y tomando como base el hashtag #ElVersoDeMiVida, estudiamos la forma que toman los versos en las redes sociales Instagram, Twitter y Facebook así como su temática, su fuente, etc.\nComo conclusión final de este proyecto, se analiza el fenómeno desde el punto de vista publicitario con el fin de obtener datos sobre cómo se dan a conocer estos autores y la manera en que estos fenómenos modifican las vías de difusión del mercado literario. También se analiza la intersección de la poesía con la publicidad, para identificar algunos puntos positivos que pueda tener su relación intertextual.\nPalabras clave: Poesía, redes sociales, literatura, Internet, seguidores, nuevos autores, publicidad.\nThis final project aims to research on the development of poetry on the Internet. Since the birth of the web 2. 0 and development of social networks, embedded in our daily activity, it has appeared a new generation of authors who start to be made available through this medium. In it, the poets have not to worry about the demands of the big publishers to get reach an audience of effective readers, since it is sufficient with an account on a social network and some more basic advertising campaigns to reach their potential followers\nWith the action we undertake this work also we discuss what kind of literature is that surf the net. To do this, and based on the hashtag #ElVersoDeMiVida, we study the way they take the verses in social networks Instagram, Twitter and Facebook as well as its subject, source, etc. The final conclusion of this project, the phenomenon is analyzed from an advertising point of view in order to obtain data on how these authors disclosed and how these phenomena alter the ways of spreading the literary market. the intersection of poetry is also analyzed with advertising, to identify some positive points that can have its intertextual relationship.\nComo todos sabemos, “la comunicación online presenta algunas características ya bien conocidas, como la pérdida de importancia de la distancia y posibilidad de comunicación asincrónica” (Javier de Rivera, 2010). Esta comunicación se lleva a cabo mediante las redes sociales (RRSS), las cuales han modificado en ciertos aspectos las características de nuestra comunicación. Según Javier de Rivera (2010), la comunicación que se lleva a cabo en las redes sociales tiene cinco características esenciales:\n- La amplitud y el rango de las personas con las que nos relacionamos, pues las redes sociales nos dan la posibilidad de seguir o ser “amigos” de cientos de personas, sin importar sus características de cualquier índole.\n- La hiperconectividad. Esto se refiere a la cantidad de mensajes que procesamos y el tiempo que mantenemos el contacto con las personas (en muchos casos, ilimitado). - La indefinición de la identidad, dado que las características de las que dotamos a\nnuestros perfiles de redes sociales puede (o no) no tener nada que ver con la realidad, puesto que somos nosotros quienes la creamos.\n- La performatividad de tu red de contactos. En relación a esa responsabilidad compartida por todos los usuarios a la hora de procesar los contenidos emitidos/recibidos.\n- La economía de la atención, pues estamos sobreexpuestos a continuos estímulos e informaciones, los cuales compiten por ser recibidos.\nFrente a esto, los usuarios de las redes sociales saben de qué manera configurar sus mensajes para que sean recibidos correctamente y en el menor tiempo posible. Con los usuarios relativos a la poesía pasa lo mismo, salvo que hay una clara diferencia entre el contenido en relaciones personales (contenido difundido en apps como WhatsApp, donde se llevan a cabo conversaciones personales) y el contenido relativo al ocio (como puede ser el compartido en Twitter, entre otras).\nescrita. Por otro lado, referente y ruido serían la situación a la que se refiere el que emite el mensaje y las posibles interferencias o dificultades que se dieran para el fluir del mensaje, respectivamente. Todo esto dependería del tipo de publicación que se diera.\nPor el mismo motivo, también cabría mencionar el “yo lírico”. “Se llama ‘yo lírico’ o ‘yo poético’ al sujeto poético mediante el cual el poeta habla en el poema. Es el que siente, padece y disfruta de todo lo que dice el texto. El ‘yo lírico’ no siempre coincide con el autor material del poema, puesto que éste se desdobla en el hablante poético” (Tapia Contardo, 2011). Además, si el tema que abarcamos es el de la literatura en RRSS, saber del “yo lírico” es básico para entender que no todo verso de daño extremo o alegría eufórica lo está sintiendo necesariamente el autor al escribir. Aunque puede ser así o, al menos, inspirar para ello. En cuanto a la justificación referente a la elección de este tema para llevar a cabo este Trabajo Fin de Grado, hablamos de una mera percepción personal de lo realmente poco que hay escrito sobre esto. Este nuevo fenómeno, la incursión de la poesía y de la literatura en general en Internet y en las redes sociales más específicamente, en mayor o menor medida, está entre nosotros.\nEs una realidad. Las redes sociales forman plena parte de nuestra vida y en ellas, el lenguaje poético sigue vivo con una nueva generación de escritores jóvenes que ven su oportunidad para escribir y darse a conocer. Y visto desde el punto de vista publicitario, cabe destacar que a raíz del nacimiento de esto que comentamos, se ha creado todo un mercado en el que confluyen varios agentes.\nTras todo este trabajo de investigación también se esconde una cuestión personal, pues me considero consumidora de esta poesía y de estos jóvenes autores que dan un vuelco a la poesía tradicional tal y como la conocíamos hasta ahora.\nAsí pues, en las siguientes páginas haremos un breve recorrido por la historia de la poesía y de sus orígenes, donde hablaremos de las diversas tendencias que se han ido siguiendo a lo largo de los años y de los autores que encabezan cada una de ellas. Una vez conocido esto y contextualizado el tema en su historia, se abarcará el tema de Internet como un nuevo espacio de creación al alcance de todo el mundo y de sus principales exponentes a nivel nacional. Estos serán los que lleven a cabo acciones que tienen o han tenido que ver con la emprendida para este trabajo de investigación, las cuales también trataremos.\nEl lenguaje poético: orígenes e historia.\nA lo largo de este apartado y como introducción a lo que va a ser nuestro tema central, la poesía y el lenguaje poético, trataremos de contar de una manera generalizada y bastante breve los orígenes e historia de ambos. Para ello, trataremos de abordarlo a nivel internacional, aunque nos centraremos en Occidente, sobre todo, en el panorama Español, que es lo que nos interesa concretamente para este trabajo que realizamos.\nEl origen del lenguaje poético podría estar en las inscripciones jeroglíficas egipcias que se han encontrado datadas del 2600 a. C. Estas han resultado ser canciones de las que se han conservado la letra pero no la música, y abarcan varios géneros como himnos, elegías, lamentos u odas. Algunas son de contenido religioso, característica que se unen a las letras de las primeras civilizaciones de Oriente (Ángel Cocho, 2002). Pues si bien es cierto que, como indicábamos anteriormente, nos centraremos en aquello que ha marcado o ha tenido repercusión en Occidente, no podemos pasar por alto la importancia de Oriente para este tema. De hecho, es en Mesopotamia, con las primeras bibliotecas, donde se encuentran textos como la “Epopeya de Gilgamesh”, texto que influencia mucho a otros como la leyenda de Hércules entre otros, o el “Poema de la Creación”, de la primera parte del segundo milenio antes de Cristo (entre los siglos XX y X a C. aproximadamente). Es ya en la Biblia donde se encuentra “El Cantar de los Cantares” del rey Salomón o el “Libro de Job” entre otros, que podrían ser los primeros versos de los antiguos hebreos.\nPero si entramos en terreno poético como tal, tenemos el “Shih Ching”, las muestras de lenguaje poético más antiguas conocidas de China. El “Shih Ching” es una antología de varios poemas perteneciente a la dinastía Chou y cuyo origen data del siglo XVIII a. C. A raíz de esto, es opinión de los expertos que, ya entre los siglos XII y VI a. C., existía una gran cantidad y variedad de poemas (unos 3.000) y el gran pensador Confucio se dedicó a juntarlos en el siglo V a. C. para enriquecer sus enseñanzas. Además, y sabiendo que Oriente ha sido rico en literatura desde sus orígenes, cabe destacar la Edad de Oro de la poesía china, que se da durante el imperio de la dinastía Tang, y que deja más de 50.000 poemas y a la mítica figura de Li Bai, considerado como el más grande poeta romántico del gigante asiático.\nhay un gran cambio en la literatura, considerándose Shiki Masaoka su precursor y gran renovador de la poesía de Japón.\nAcabando la mención a Oriente, terminamos hablando de las poesías indias y árabes. En India encontramos poemas épicos del siglo V a. C. como el “Ramayana” y el “Mahabhárata”, el último compuesto por más de 200.000 versos escritos en sánscrito1. Por su lado, la poesía\nárabe cuenta con voces como la del persa Sa’di (siglo XIII d. C.). Descendiente de Alí y yerno de Mahoma, este autor cuenta con una poesía más bien moralizante sobre la cultura del mundo musulmán de su tiempo y afamado por su gran sensibilidad social. Otro poeta a destacar es el turco Fuzûlî (siglo XVI d. C.) con escritos en árabe, turco y persa, tratando temas como la muerte, el amor y el sufrimiento.\nPasamos, a continuación, a hacer otro recorrido. Esta vez, por la poesía griega. Para analizar la poesía de Grecia, dividimos su historia artística en tres etapas: la época arcaica, la época clásica y la época helenística (Arroyo, 2010).\nLa primera etapa, la arcaica, va desde el siglo VII al V a. C. y es cuando la cultura griega se abre camino por el Mediterráneo, por lo que las obras de esta etapa influencian mucho a la zona mediterránea. La poesía griega, concretamente, comienza con la aparición de los poemas homéricos2. En el siglo VIII a. C se compone la “Ilíada”, que narra la famosa guerra de Troya\ncon algunos elementos fantásticos, y algunos años más tarde se compone la “Odisea”, donde se cuentan las aventuras y viajes de Ulises hasta que llega a su patria. Además, en esta etapa e inspirado en los poemas homéricos y empleando una técnica similar a la de estos, el poeta Hesíodo escribe sobre una temática más realista y cotidiana.\nAl decaer la poesía épica, nace una más influenciada por el individualismo de los griegos: la poesía lírica. Arquíloco de Paros es considerado padre de esta nueva poesía, la cual también deja grandes nombres como Alceo, Tirteo y, por supuesto, Safo de Lesbos, poetisa bautizada por el filósofo Platón como “la décima musa” y autora de la oda a Afrodita.\nLa etapa clásica, la segunda, se da entre los siglos V y IV a. C. y es la de mayor originalidad y esplendor del arte griego. La poesía no podía ser menos, por lo que la poesía lírica alcanza su\n1 El sánscrito es una lengua clásica de la India, además de la tercera lengua indoeuropea más antigua\ndocumentada, después del hitita y el griego micénico.\n2 Llamados “homéricos” por los expertos por no poder asegurar que Homero era una persona como tal.\nmáximo esplendor con Píndaro de Tebas, el más grande y último poeta lírico que escribía odas3\na los vencedores de los juegos olímpicos. También cabe destacar a Anacreonte, que compuso versos para ser recitados al son de un instrumento de cuerda pulsada, la cítara.\nLa tercera y última etapa, la helenística, empieza en el siglo IV y acaba en el siglo I a. C., con la muerte de Alejandro Magno. En el tercer siglo antes de Cristo comienza la decadencia, tanto de la cultura griega como, obviamente y por consecuente, de su poesía. Es con esto con lo que nace otro tipo de lenguaje poético: la poesía didáctica o poemas didácticos. Estos versos se dedicaban a la enseñanza o exposición de conocimientos de diversas ciencias de la época. El que obtuvo más éxito fue “Los Fenómenos” del autor Arato de Soles, sobre las teorías astronómicas de Eudoxeo.\nPor último y ya acabando con la poesía griega, aparecen los epigramas, obras cortas derivadas de los textos escritos en las tumbas, exigentes de destreza para escribir mensajes de valor pero breves.\nContinuamos con la poesía latina. Para entender la poesía latina, hay que saber que el latín gana terreno en la península itálica por la extensión del poder de Roma en la misma. Por esto, sobre el siglo III a. C aparecen los primeros textos en latín influenciados por la cultura griega (por lo que los primeros poetas latinos, adquiriendo las características de los epigramas, tienden a ser escuetos y rígidos), aunque esta influencia sería breve. Podríamos dividir el recorrido de la poesía latina en tres períodos o etapas: el período arcaico, el período clásico y el período imperial.\nLa etapa arcaica, que empieza en el siglo III a. C. y acaba en el año 78 a. C. aproximadamente, resucita a la “Odisea” cuando Livio Andrónico realiza una muy libre traducción de dicha obra. También reaparece la poesía épica con “Anales” de Ennio, una epopeya considerada la nacional hasta que aparece la “Eneida” de Virgilio. Además, también se rescata la poesía didáctica con el mismo fin que tenía la poesía didáctica griega, aunque contando con su propio máximo exponente Lucrecio Caro, autor influenciado por el filósofo Epicuro.\nPero no todo en la época arcaica son rescates de la Antigua Grecia. Alrededor del siglo II a. C. aparece un nuevo género puramente romano: la sátira. La sátira utilizaba un lenguaje entendible para todas las gentes sin importar su rango social, es decir, usaba un lenguaje popular. Ello acompañado de la poesía y con el fin de crear fuertes críticas a diversos campos de la época (sociedad, filosofía, literatura, etc.). Cabe destacar la figura de Lucilio, padre de\n3 Escribió 17 libros de odas. Además, es el último en su género porque dicho género lírico murió en el\neste nuevo género, y la de Horacio, que hará de la sátira una obra más suave y liviano a finales de la etapa clásica.\nLa etapa clásica arranca al acabar la etapa anterior, sobre el año 78 a. C y termina, aproximadamente, sesenta y cuatro años después, en el 14 d. C. Esta etapa se ve marcada en la literatura por el reinado del emperador Augusto y los últimos años de la República, por lo que aparecen autores como Virgilio. Este poeta latino trató prácticamente todos los géneros con sus obras “Bucólicas”, sus obras “Geórgicas” y la “Eneida”, mencionada anteriormente y escrita por encargo del emperador. En las primeras, el autor habla del amor que sentía por la naturaleza que le rodeaba; en las segundas se habla del trabajo de los campos y la “Eneida” narra el origen, crecimiento y expansión de Roma.\nA destacar en esta etapa, además, están los poetas neotéricos, que huyen de la poesía épica para crear obras pequeñas sobre la vida íntima de las personas buscando, además, una métrica perfecta. Aquí mencionamos a dos grandes líricos: Catulo, con temas variados como el erotismo, la política o el amor, y Ovidio, cuya fama afloró a raíz de las elegías escritas al ser desterrado. Su gran obra es “La Metamorfosis”, poema compuesto por quince libros y terminado en el año 8 d. C. donde se narra, jugando con historia y mitología, la historia del mundo desde que se crea hasta que Julio César es considerado como un dios.\nPara finalizar con la poesía latina, acabamos hablando de la época imperial, desde el años 14 hasta el 117 d. C. En este primer siglo de nuestra era, Lucano intenta hacer un fallido rescate de la poesía épica con la “Farsalia” que, con 10 libros de extensión y de carácter moral e histórico, reproduce la guerra entre Pompeyo y César. Es por esto que el género que predomina en esta etapa es, claramente, la sátira, que vino de la mano de autores por Juvenal (con fuertes e importantes sátiras), Marcial (que a su vez retoma el hilo de los epigramas propios de la etapa helenística griega para crear obras de gran calidad) y Persio (que utiliza la poesía para hablar de filosofía, estoica en su caso).\nEl fin del lenguaje poético latino llega con Boecio, neoplatónico considerado mártir cristiano por dar carácter ideológico a sus obras.\n(recitadores, músicos, etc.) recorrían los mapas europeos de pueblo en pueblo y de ciudad en ciudad con el fin de sacarse algún dinero cantando o recitando versos. Con el paso del tiempo y las exigencias del público, las letras se embellecen y aumentan en calidad hasta crear verdaderas historias y leyendas conocidas hasta hoy en día. Así, en Alemania quedan obras como “Los Nibelungos” o el “Cantar de Hildebrando”, en Inglaterra quedan otras tales como el “Beowulf” o el ciclo artúrico, poemas trovadorescos que no se conservan pero que se pueden extraer de algunas obras en prosa que sí se han conservado. En Francia hay tres ciclos también: el de Guillermo de Orange, el de Doon de Mayence y el de Carlomagno, que ha dejado una la de las obras cumbre de la literatura francesa, la “Chanson de Roland”, que narra la batalla que se dio en el año 778 en Roncesvalles. España, a su vez, conserva también su gran obra maestra de la literatura, el “Poema de Mío Cid”, que data de mediados del siglo XII. El “Poema de Mío Cid”, que habla de las aventuras y desventuras de Rodrigo Días de Vivar, el Cid Campeador, cuando es desterrado, es de un autor anónimo, para algunos creen que se trata de una de las obras de Per Abbat.\nTodo lo anterior se lo debemos a los juglares o trovadores que, en lengua provenzal o de oc4,\ncantaban y recitaban poesía. Los mismos que, a partir del siglo XI y más en los siglos XII y XIII, comienzan a componer canciones ancladas a fuertes esquemas estróficos, sin libertad alguna de métrica y de temas sumamente variados. Debemos destacar a trovadores como Ghilhen de Peitieu, Bertran de Born, Raimon de Miravalh y, de manera especial, a Arnaut Daniel, del siglo XII y máximo exponente del "trobar clus", una poesía hermética dirigida a un público muy selecto.\nCon respecto a España, la primeras manifestaciones de poesía son las jarchas, pequeñas obras de tema amoroso que se escribieron en mozárabe éntrelos siglos XI y XIV. Además, aparece la estrofa cuaderna vía, utilizada por los clérigos al utilizar un castellano culto con el Mester de Clerecía, que florece entre los siglos XIII y XIV y del que merece la pena destacar a Gonzalo de Berceo con “Los Milagros de Nuestra Señora”, al Arcipreste de Hita (Juan Ruíz) con el “Libro del Buen Amor” y los anónimos “Libro de Alexandre” y “Libro de Apolonio”.\nFuera de la mano de los clérigos, también en el siglo XIV, la poesía pasa a manos de autores como López de Ayala, el Marqués de Santillana, Juan de Mena, Gómez Manrique y su sobrino, Jorge Manrique con sus famosas “Coplas a la muerte de su padre”, compuesta en un nuevo tipo de estrofa que pasó a llamarse manriqueña. Más tarde, aparecen Juan del Encima, músico\ny poeta de la casa de Alba y luego del Papa León X, y el “Romancero Viejo”, conjunto de romances datados de los siglos XIV y XVI.\nEn cuanto a Francia, Gran Bretaña, Alemania e Italia, cabe destacar algunos autores e influencias. En Francia, los trovadores recitan la poesía provenzal en lengua vernácula, y la figura más importante de este fenómeno es Adam de la Halle. Además, Rutebeuf, considerado el primer poeta lírico francés, abre la veda al mayor poeta medieval: François Villon, quien escribió sus famosas “Baladas”. En Inglaterra destaca Geoffrey Chaucer por hacer del inglés también una lengua poética. Es el padre de la poesía inglesa y autor de una colección de cuentos satíricos en verso: los “Cuentos de Canterbury”. En Alemania, aparecen los minnesinger, poetas caballerescos que se dan en el siglo XII que cantan a amores reales o a otros temas como la guerra. Destacan Walther von der Vogelweide y Tannhäuser, quien inspiró a Wagner para su obra del mismo nombre. En Italia, los poetas, haste el siglo XII, están influenciados en forma y temas por los juglares, salvo la obra de San Francisco de Asís. A finales del siglo XIII, aparecen los poetas del Dolce Stil Nuovo, aquellos que enriquecen la lírica de los trovadores dando más peso a la inspiración (no tanto a la técnica), entre los que se encuentran Dante con su famosa “La Divina Comedia” y Petrarca con “Canzoniere”.\nJohn Skelton, Edmun Spencer, de fuerte sentimiento nacional, y John Dryden, quien inicia la crítica literaria en su país. En Alemania, el Renacimiento está marcado por la Reforma de Lutero, por lo que son pocos los autores que ofrece en este país. Podemos mencionar a Hans Sach, Friedrich von Spee, que se mostraba totalmente en contra de la Reforma, y Martin Optiz que, con el “Libro de la poesía alemana”, intenta familiarizar a Alemania con el nuevo movimiento. En Portugal, el Renacimiento viene de la mano de Gil Vicente y es incorporado de una manera definitiva en el país por autores como Luis de Camoens, padre del lenguaje poético portugués y autor de “Os luisadas”.\nEn cambio, para España, el Renacimento es más conocido como el Siglo de Oro por la gran cantidad y calidad de obras que aparecieron. Se pueden distinguir hasta tres períodos: el Primer Renacimiento, el Segundo Renacimiento y el Tercer Renacimiento.\nEl Primer Renacimiento coincide con el reinado de Carlos V. En esta etapa, España abraza a la poesía italiana con autores como Garcilaso de la Vega, Juan Boscán, que introduce la métrica italiana en España, y sus influidos Gutierre de Cetina y Diego Hurtado de Mendoza.\nEl Segundo Renacimiento coincide con el reinado de Felipe II y esto hace que aparezcan las escuelas andaluza, con la que predomina la estética de la forma y que deja autores como Fernando de Herrera, y la castellana, que por el contrario defiende más el fondo que la forma y de la que destacamos a Fray Luis de León, Santa Teresa de Jesús (con la que nace la lírica ascético-mística), San Juan de la Cruz y Alonso de Ercilla.\nEl Tercer Romanticismo se da en el siglo XVII, coincide ya con el Barroco y deja dos claras tendencias bastante enfrentadas: el culteranismo, proveniente de la escuela andaluza con Luis de Góngora como máximo representante por la gran calidad y cantidad de su obra, y el conceptismo, proveniente de la escuela castellana con Francisco de Quevedo a la cabeza por su obra aún más extensa, completa y rica en géneros. Además, aparecieron Lope de Vega y el gigante de la literatura de España, Miguel de Cervantes, quien también se atrevió con los versos, no con tanto éxito como con su resto de obras.\ninfluencia francesa hace aflorar a los agustianos5, entre los que está Alexander Pope con sus\ntertulias literarias de carácter crítico y didáctico. Además, y a causa de un leve pre-romanticismo, aparecen voces como James Thomson, Thomas Gray, William Blake y Robert Burns, el cual escribía poesía en inglés, escocés y gaélico a la vez. En Italia, el neoclasicismo se reduce a Giuseppe Parini con “Il Giorno”, obra de carácter didáctico y satírico, y Hugo Foscolo, de obra reducida en volumen pero de gran influencia para la literatura de su país. En Alemania, este nuevo período no cuaja en gran medida por la aparición de un movimiento llamado Sturm und Drang (“Tempestad e Ímpetu”) con tintes pre-románicos. Esto deja el nombre de Friedrich Schiller y el de Johann Wolfgang von Goethe. Este último escribió “Las desventuras del joven Werther”, que provocó una extraña oleada de suicidios, y “Fausto”, obra maestra de la literatura universal.\nEn España, se siguen continuando las escuelas castellana y andaluza con Meléndez Valdés y Alberto Lista, por ejemplo, respectivamente, pero sus obras carecen de la calidad que gozaban las del Renacimiento. Aun así, la influencia del francés Jean de La Fontaine hace que aparezcan fabulistas como Félix María Samaniego o Tomás de Iriarte.\nEl Romanticismo, que da comienzo en el siglo XVIII y llega a su máximo esplendor en el XIX, es un movimiento artístico, ideológico y estético que supone una exaltación al amor, el honor, el patriotismo, la libertad y la personalidad. Esto hace que la poesía resurja, tanto en cantidad como en calidad. Así pues, en Alemania, por ejemplo, continuando con su movimiento del Sturm und Drang, aporta figuras como Hölderlin, Novalis (para cuya corta vida, toda su obra fue poética) o Heinrich Heine. En Inglaterra podemos destacar a tres figuras que llevan en sus obras el perfecto ideal de lo que suponía el Romanticismos: Lord Byron, con una obra extensa y amplia en calidad; Percy B. Shelley, revolucionario y enamorado a su vez; y John Keats, con una poesía sumamente delicada que sería muy reconocida en el siglo posterior. Habría que mencionar también que el panorama inglés se vio en estos años muy repercutido por la literatura estadounidense, por lo que aparece Edgar Allan Poe, quien con sus obras tanto poéticas como narrativas sigue estando muy presentes en nuestros días. En Rusia, con Pedro I el Grande, da comienzo una etapa de apertura a Occidente, por lo que también deja nombres como el de Alexander Pushkin y Mihail Lermontov. En Francia, influenciado por Nicolás Boileau y las propias ideas del Romanticismo, encontramos a Alphonse de Lamartine y a Victor Hugo, cuya poesía es rica en métricas y temas. Ya serían autores como Gérard de Nerval o Théophile Gautier quienes iniciarían la transición a las ideas contemporáneas. En Italia son Alessandro Manzoni (combinando catolicismo y patriotismo) y Giacomo Leopardi (vital en la poesía de\nEuropa por su perfección formal teñida de melancolía) los que marcan el Romanticismo. En España, e influenciados por las corrientes inglesa y alemana, destacan el Duque de Rivas (Ángel de Saavedra) con sus “Romances históricos”, José de Espronceda con un tono muy parecido al empleado por Lord Byron, Gustavo Adolfo Bécquer con una breve pero claramente influyente obra, José Zorrilla con sus “Leyendas épicas” y la gallega Rosalía de Castro con su poesía triste y delicada.\nEn cuanto a la poesía hispanoamericana, debemos hacer mención especial a varios de sus autores de entre los siglos XIX y XX, a pesar de que desde un punto de vista formal tiene bastante similitud con la española. Aun así, hay que señalar que buscaban inspirarse en la literatura de Europa, en la francesa y en la inglesa especialmente. Así pues, destacamos de Cuba al poeta pro-separatista José Martí, además de Nicolás Guillén, Gómez de Avellaneda o Julián del Casal. En Argentina es “Martin Fierro” de José Hernández la mayor obra de la poesía gauchesca6, con la que comienza la lírica en el país. Además, cabe destacar a Jorge Luis Borges,\nLeopoldo Díaz, Oliverio Girondo, Juan Gelman, Leopoldo Lugones y Julio Cortázar. México, por su parte, deja una gran lista de autores entre los que encontramos a Salvador Díaz Mirón, Octavio Paz, Amado Nervo o Manuel Gutiérrez Nájera. En Chile destacan la escritora Gabriela Mistral y Vicente Huidobro, pero sobre todo Pablo Neruda, fundamental para entender la poesía americana. También de Sudamérica cabe mencionar al uruguayo Mario Benedetti, al peruano César Vallejo y al nicaragüense Rubén Darío, el cual era un gran innovador, pues creó versos nuevos modificando los existentes anteriormente y revolución con el modernismo el lenguaje poético del siglo XX.\nA raíz de aquí, comienza una nueva tendencia, en vigor actualmente, que busca ampliar el territorio que abarca la poesía, dejando a un lado todo lo que tuviera que ver con lo antiguamente pensado. La poesía contemporánea se caracteriza por contar varios movimientos que se sucedieron de una manera rápida, lo que dio lugar a una gran cantidad de poesía rica en todos los aspectos. Para Francia, por ejemplo, fue una etapa realmente buena para su poesía, tanto es así que surgieron el Parnasianismo, el Simbolismo, el Dadísmo y el Surrealismo, corrientes que dejaron nombres como Sully Prudhomme, Charles Baudelair, Tristán Tzara y André Bretón, respectivamente. En Italia, el final del romanticismo lo marca Giosué Carducci hasta que en el 1909, el Futurismo es fundado por Filippo Tomasso Marinetti. A raíz de ahí, Italia cuenta con nombres como Dino Campana, Umberto Saba o Salvatore\n6 La literatura gauchesca se trata de un subgénero propio de Latinoamérica que tenía la intención de\nQuasimodo. Portugal nos deja a Joâo José Cochofel, Alemania a Bertold Bretcht, Inglaterra a Robert Browning y a Dylan Thomas y Estados Unidos a otros como Walt Whitman, Charles Bukowski y Wallace Stewens, todos ellos entre varios autores más.\nPor su cuenta, España vuelve a contar con una grandísima producción literaria a manos de grandes autores. Finalizando el siglo XIX, el Romanticismo cae y aparecen Gaspar Núñez de Arce y Ramón de Campoamor, pero no será hasta la primera mitad del siglo XX que la poesía vuelve a resurgir con la Generación del 98, compuesta por Miguel de Unamuno, Pío Baroja, Azorín, Ángel Ganivent, Valle-Inclán, Joaquín Álvarez Quintero, Antonio Machado, Manuel Machado, Francisco Villaespesa, Serafín Álvarez Quintero, Jacinto Benavente, Ramiro de Maeztu, Vicente Blasco Ibáñez, Gabriel y Galán, Carlos Arniches, Manuel Gómez Moreno, Miguel Asín Palacios y Juan Ramón Jiménez. Todos ellos generarían un cambio en la lírica de España que llegará a su claro esplendor con la llamada Generación del 27. Esta generación se compone por Federico García Lorca, Dámaso Alonso, Miguel Hernández, Jorge Guillén, Pedro Salinas, Vicente Aleixandre, Luis Cernuda, Rafael Alberti y Gerardo Diego.\nEn la segunda mitad del siglo XX y terminando ya este recorrido histórico de la poesía y su lenguaje poético, cabe mencionar también a León Felipe, Luis Rosales, Leopoldo Panero, Gabriel Celaya, Blas de Otero, José Ángel Valente, Jaime Gil de Biedma, José Hierro, Carlos Bousoño y Francisco Brines (Javier de Lucas, 20??).\nComo hemos visto, cada corriente trae consigo un cierto aire de romper con todo lo anterior, quizá con cierta nostalgia por épocas y estilos pasados pero siempre intentando destacar de lo ya impuesto como “bien hecho”. Es justo lo que pasa con el nacimiento de Internet y su posterior llegada a nuestras vidas.\nCon la aparición de Internet todo cambia, y el mundo de la literatura no es menos. Vemos cómo los autores, la mayoría a nivel usuario y a modo de hobbie, utilizan las primeras redes y blogs para comenzar a escribir con el fin de encontrar en la web un hueco para su literatura. Estos autores también escriben en las redes sociales huyendo de las imposiciones y requisitos de las grandes editoriales, las cuales son ahora quienes los buscan, pues ven que en Internet tienen su hueco hecho.\nLa literatura en Internet: la red como espacio de creación.\nPrimeramente y para entrar en contexto, empezaremos dando una breves pinceladas de cómo aparece Internet, de su origen y de cómo ha llegado hasta tal punto a nuestras vidas. Después haremos una breve introducción al mundo de las redes sociales hablando de lo que son y ofreciendo un breve resumen de su origen. Pasaremos ya entonces, y después de haber hablado de la poesía, a hablar de lo que vamos a trabajar: la poesía en redes sociales.\nPara hablar del origen de Internet, nos remontamos a varios años atrás, cuando se creó un proyecto de investigación relativo a la comunicación, en el ámbito militar. EEUU, durante la Guerra Fría con Rusia, estaba en busca de un sistema de transmisión de datos más seguro que evitara el aislamiento comunicacional en caso de un ataque a sus centros de redes de comunicaciones. Esta investigación les llevó, en diciembre de 1969, a crear ARPAnet7, cuyo fin\nera hacer que la información siguiese llegando de un punto a otro a pesar de que estuviera destruida parte de la red. En 1972, se crea el sistema de correo electrónico y en 1974 nace el protocolo “Transmission Control Protocol/Internet Protocol” (TCP/IP), que permite el intercambio de información entre ordenadores. Durante la década de los ochenta, Internet se expande para equipar a universidades, empresas privadas, centros de investigación y demás entidades y organizaciones para llegar, después de un nivel de expansión increíble, a lo que conocemos hoy como World Wide Web (Pavel Barreto, 2009).\nLas redes sociales aún esperarían a mediados de los noventa para hacer su aparición. Hacemos un breve recorrido por la historia de las RRSS desde la aparición de Classmates hasta el gran gigante de Mark Zuckerberg, padre de Facebook. Así pues, sabemos que en el año 1995 nace la red social Classmates como método de reencuentro entre antiguos compañeros de trabajo o clase, mismo año en el que nace también TheGlobe, que da la oportunidad a sus usuarios de crear perfiles e interactuar. Es ya en 1997 cuando nace la primera red social, o la que más se acerca, tal y como la conocemos hoy en día: SixDegrees (en honor a la teoría que dice que de una persona a otra, da igual en qué parte del mundo esté, para comunicarse solo se necesitan seis intermediarios). Así van apareciendo varias RRSS como Ryze en el 2001 o LinkedIn y MySpace en el 2003. El 4 de febrero de 2004 nace Facebook de la mano de Mark Zuckerberg, en marzo de 2006 nace Twitter y el 6 de octubre de 2010, Instagram (Sedano, 20??).\nIndependientemente de los motivos que llevaran a sus creadores a hacer ver la luz a estas redes, el motivo principal por el que son usadas a día de hoy es la capacidad que tienen los\n7 Siglas de Advanced Research Proyects Agency (Agencia de Proyectos de Investigación Avanzados,\nusuarios de compartir contenido. Son una parte de estos los que deciden embellecer sus mensajes o incluso elegir contenido literario como elemento a compartir con sus seguidores. Así nace la poesía en RRSS y llega a ser aquello con lo que día a día convivimos.\nEs después de una breve investigación que sabemos que varios medios de comunicación se han hecho eco de este fenómeno8. Así, diarios como El País, La Razón o ABC han dado cabida\nentre sus páginas al tema que sustenta nuestro proyecto: la poesía en RRSS. Para nadie (o al menos para los pocos, aunque cada vez más, que estamos al tanto de ello) es una novedad que gracias a la web 2.0., la poesía, y la literatura en general, se han reinventado. Es por esto que hemos visto muros de Facebook repletos de palabras, propias o ajenas al usuario, incluso versos perfectamente calculados para acurrucarse en 140 caracteres si hablamos de Twitter, popularmente llamados “microcuento” (término muy empleado, y de hecho muy asociado a ella, por la escritora y periodista Mónica Carrillo).\nFuente: Twitter de Mónica Carrillo\nPara contextualizar este planteamiento es necesario saber que aquí forman un pilar básico todos aquellos escritores que ven en Internet una oportunidad para escribir y que la gente pueda leerles prescindiendo de las a veces tan altas exigencias de las grandes editoriales. Las mismas que empiezan a ver actualmente importantes fuentes de ingresos en estos autores por la gran cantidad de éxito y seguidores que han llegado a acumular en sus perfiles, lo que se traduce en ventas aseguradas. Este es el caso de Marwan, fichado recientemente por la editorial Planeta y con la que ha sacado el libro “Todos mis futuros son contigo” en el año 2015, noticia que no tardó en divulgar el propio autor vía RRSS a todos sus seguidores y tema que trataremos en el apartado 6 de este mismo proyecto.\n8 Cuando hablamos del “fenómeno”, nos referimos a ese auge que ha tenido la poesía, y la literatura en\nFuente: Instagram de Irene X\nNo demos por hecho que todo esto se trata de un fenómeno plenamente textual pues, a raíz de ello, se ha creado un tipo de performance donde el gran protagonista es el lenguaje poético. La aparición de plataformas audiovisuales como Youtube o Soundcloud hace posible que los autores hagan verdaderas maravillas con sus palabras. Es así el caso de algunos de ellos que no solo se conforman con escribir, sino que además hacen gozar a sus lectores con el hecho de oírles recitar sus textos. Es aquí donde la libertad creativa deja entrever que estos autores no solo tienen el don de la palabra, sino que además poseen un gran potencial imaginativo para crear tanto audios de recitados como vídeos con imágenes que los acompañan. Es tal la emoción que esto transmite que, además de todo el éxito recabado, muchos locales han pasado a formar parte de todo este conglomerado de letras y emociones por dar la posibilidad a estos nuevos poetas de recitar en directo. Este es el caso de locales madrileños como el Aleatorio Bar, el Café Libertad 8 o la sala Galileo Galilei, locales donde se sabe por las propias RRSS que estos nuevos autores suelen actuar. Podríamos nombrar a Madrid como la cuna de todo esto, pues la mayoría de estos autores residen y actúan allí (además de mencionarla constantemente en sus poemas y canciones). Y, como buen gremio, para promocionarse los unos a los otros, colaboran9 entre ellos con sus obras y recitados.\nEn cuanto a la temática que reina en esta poesía de redes sociales, como bien se puede ver en el contenido que publican, podríamos decir que, cómo no, el (des)amor impera en este fenómeno. Aun así, también se abordan temas típicos de la sociedad tales como la política nacional, las guerras, las injusticias, el sexo, la propia literatura como forma de vida e incluso las emociones que despiertan los colores y un escudo en el mundo del fútbol. Con esto y frente a su objetivo de llegar al\nmáximo número de personas, buscan encontrar un vínculo emocional mediante sus textos, por lo que\nreflejados en muchos de\n9 Ejemplo de colaboración; Sara Bueno recitando un poema de “El Sexo de la Risa” de Irene X. Sirva\ntambién como ejemplo de la creatividad de estos autores:\ntransmiten. Esto no solo pasa de manera premeditada, sino que muchos de estos escritores, al optar por escribir en un medio tan concurrido como lo es Internet, llegan a la fama sin quererlo por lo que despiertan sus textos. Esto es posible gracias a la diversificación de sentimientos y emociones que plasman, pues podemos leer desde el desamor más terrible hasta la historia de amor más envidiable, pasando por las miles de posibilidades que tienen los enfrentamientos cabeza-corazón y hasta por la euforia de un gol del Atleti.\nEs por el afán de estos autores de acercar sus versos a la realidad que se destapan por completo en cuanto a estilo de vida se refiere. Es raro no conocer la orientación política, sexual o social de los escritores que forman parte del fenómeno si se les lee asiduamente, y es que es su gran actividad en RRSS es lo que les da su fama, por lo que a veces recurren a su vida personal como un elemento más a mostrar a sus seguidores. Esta vida personal a menudo es representada también de una manera poetizada. Un claro ejemplo de esto es la escritora Irene X. En su cuenta de Instagram, esta autora, entre fotos de sus libros, sus versos, sus recitados, carteles de promoción o imágenes que le envían sus fans, se pueden encontrar fotos con varias personas de su entorno personal llevando a cabo actividades de la vida cotidiana. Estas imágenes suelen ir acompañadas de un título que bien podría formar parte de alguno de sus libros.\nVarios de los famosos autores que han conseguido su éxito en las RRSS coinciden en que el argentino afincado en nuestro país Carlos Salem puede ser denominado el precursor de todo este fenómeno y en el que encuentran sus bases como escritores de la web 2.0.\nGracias a ellos nos planteamos una pregunta: ¿Qué ha crecido más: el número de escritores o el número de lectores? En el artículo10 de El País escrito por la periodista Andrea Aguilar “La\npoesía estalla en las redes” del 25 de julio de 2014, en el cual se cuenta con las opiniones y reflexiones de varios de estos nuevos autores durante la Feria del Libro de Madrid en el año 2014, donde estos mismos imperan, son ellos mismos los que plantean la idea de que ellos no son más (que no hay más gente de escribe que antes, cosa que puede parecer que sí por la aparición de las RRSS), sino que somos los lectores los que hemos crecido en número. Y no solo eso, sino que además estamos abiertos a nuevas ideas, conceptos y estilos de vida descritos, por lo que ellos se ven con total libertad creadora para escribir y mostrar todo su potencial.\n10 Artículo disponible en:\nAdemás de todo esto, hay muchas cuentas en redes sociales cuyo fin único es la distribución de pequeñas píldoras poéticas. Encontramos, según una visión y clasificación propia, varios tipos de cuentas:\n- Cuentas con gran cantidad de seguidores y gran éxito: Dentro de esto podemos ver cuentas “grandes”, que se han hecho su hueco a raíz de estar presentes en Internet, por lo general, primero con un blog y luego con las redes. Es decir, han sido activos en la red desde que, prácticamente, fue posible serlo. Así podemos contar con personajes como Defreds, Marwan, Elvira Sastre, Irene X, Carlos Miguel Cortés, Luis Ramiro, Loreto Sesma, etc. Este tipo de “perfiles” han acabado sacando sus propios libros y/o discos ganándose los seguidores directamente desde las RRSS.\n- Cuentas con menos cantidad de seguidores y con algo menos de éxito: En este otro subtipo encontramos cuentas que, como el mismo nombre indica, no llegan a los 70.000-50.000 seguidores, se quedan algo más por debajo. Aun así, gozan de tener sus cerca de 20.000-10.000 seguidores y aunque no tengan el mismo éxito a nivel profesional en el sector de la literatura o de la cantautoría, co-lideran con los anteriores las RRSS en este campo. Aquí encontramos cuentas como @escandaralgeet, @LaPetit10, @PauAlbert, @iagocampa, @SaraBuho, @Trokimoki, etc.\n- Cuentas con pocos seguidores y con poco éxito: Aquí podemos encontrar cuentas por debajo de los 10.000 seguidores aproximadamente, y suelen ser usuarios que, a nivel personal, poseen su cuenta y escriben o reproducen versos propios o de autores más exitosos con el fin de llegar a recabar gran número de seguidores o de, simplemente, compartir versos con los demás. Perfiles como @ancalopez o @adrianarvelo.\nAun haciendo esta clasificación, la calidad literaria entre unos y otros no es ni mejor ni peor, su éxito reside básicamente en su capacidad para moverse por Internet y obtener seguidores, contactos, oportunidades… Lo que sí predomina entre ellos es la brevedad, la imagen, el concepto del “yo” que es puesto en común y, además, el instante. Además, señala que todo ello forma un mecanismo complejo en el que las redes sociales se integran con la gente y con la literatura perfectamente (Ignacio Fernández, 2015). Y lo cierto es que, en todos los casos, estos autores saben que, si no fuera por sus seguidores, no serían nadie. Por lo tanto, lo agradecen constantemente de una manera o de otra.\nContexto: acciones similares llevadas a cabo.\nEn este apartado de antecedentes, hablamos de aquellos proyectos que, teniendo como cuna las RRSS o Internet en general, y como fruto de una investigación previa propia, se asemejan en mayor o menor grado a nuestra iniciativa. Los hay más parecidos, menos, con un fin concreto, sin él, más grandes, más pequeños… Pero todos tienen conexión entre sí, y esta es la de tomar un nuevo formato y acercar a la gente un elemento que siempre ha estado entre nosotros pero que parecía estar aparcado, sobre todo entre los jóvenes y que, a raíz de este fenómeno, ha resurgido de sus propias cenizas.\nAsí pues, si tuviéramos que hablar de proyectos similares a este en el que trabajamos, podríamos mencionar aquellos en los que algunos de los más exitosos autores consiguen publicar un libro y utilizan este tipo de iniciativas en RRSS para promocionar su venta. Este es el caso de Pau Albert. Esta escritora, no tan exitosa como otros muchos más grandes pero con su pequeño hueco en Internet, llevaba a cabo durante los últimos meses del 2015 el proyecto #MiVozEsTuya11 en el que anima a sus\nlectores a grabarse recitando textos suyos con el fin de crear una acción de promoción para su nuevo y primer libro “Los lunes que no te llevaste”. El 1 de noviembre del 2015 hizo un llamamiento a todos sus seguidores para “prestar su voz para un proyecto muy bonito”. Al día siguiente ya consiguió que 103 personas quisieran colaborar con ella en algo que ni si quiera aún había comentado en detalle, y mandó un mensaje usuario por usuario para que todas esas 103 personas (número que se incrementó algo más\ncon los días) se enteraran de su iniciativa y mandaran sus grabaciones a su correo. Daba libertad creadora total y animaba a la originalidad. Otro de estos proyectos y quizá el más parecido al que llevamos a cabo lleva el hashtag #ElAmorEsChulo. Mediante esta etiqueta, el usuario del mismo nombre con más de 5.500 seguidores en Instagram, sube fotomontajes en el que se puede observar un fragmento de la autoría de algunos de\n11 Ejemplo de esta iniciativa de Pau Albert: https://www.youtube.com/watch?v=FRyEhHVh7jQ\nFuente: Twitter de Pau Albert\nestos autores de las RRSS que mencionamos con una imagen que lo acompaña (o no) en temática. Su única finalidad es ponerle imagen a los fragmentos que se eligen para su publicación por el autor. Estas imágenes podemos encontrarlas en Facebook, Instagram y Twitter, teniendo más actividad en las dos primeras.\nOtro ejemplo es el blog Malditos Domingos12, que se autodefine\nen su perfil de Twitter como “Música. Poesía. Amor y muerte”. En este blog podemos ver, en forma de vídeos, exactamente eso: música y poesía (el amor o la muerte vienen dependiendo del domingo por el que estés pasando). Carmen Boza, Marwan, Funambulista o Luis Ramiro son algunos de los autores que han\ncolaborado en los más de 45 vídeos que este proyecto abarca ya hasta el momento.\nPor otro lado, no podemos seguir hablando de movimientos de poesía en RRSS sin mencionar la famosa Acción Poética. Acción Poética13 no es un movimiento nuevo, pues\nlleva en las paredes de varios países de habla hispana como México, Argentina, Lima, Perú, Venezuela o España desde el año 1996 gracias al poeta mexicano\nArmando Alanís Pulido, pero es con la aparición de las RRSS cuando la repercusión del movimiento aumenta por su gran visibilidad. Acción Poética lo que hace es tomar un verso de un poema o canción y escribirlo en una pared blanca con letra negra. Estas acciones, muy lejos del acto vandálico para unos, motivo de castigo para otros, son llevadas a cabo por todas aquellas personas amantes de los versos y que se ven capaces de realizar este tipo de actos de una manera completamente anónima. Es decir, se firma en nombre de Acción Poética y la ubicación (país, barrio, ciudad, etc.), no de manera particular. Con la aparición de las RRSS, además, se sube una fotografía del verso plasmado en la pared o directamente se escribe el fragmento en “formato muro 2. 0”. Estas imágenes pueden verse en las cuentas de las diferentes redes de Acción Poética, donde vemos la gran difusión que ha tenido este famoso\n12 Ejemplo de vídeo de Malditos Domingos: https://www.youtube.com/watch?v=lwLHYg6p6Cc 13 Ejemplo del movimiento Acción Poética: https://www.youtube.com/watch?v=okNbjm1s6cY\nFuente: www.culturainquieta.com Fuente: Facebook de Malditos\nmovimiento. Tan famoso que ha servido para diversas parodias en redes con frases que se alejan del contenido de la acción original.\nOtra práctica habitual que tiene que ver con hashtag, RTs, actos de compartir, etc. son los sorteos de los libros que los autores hacen con el fin de publicitar y/o promocionar su compra. Estos sorteos se llevan a cabo en Facebook, Twitter y/o Instagram y dependiendo de la red social en la que se realice, los requisitos suelen ser unos u otros. En Facebook es una práctica fácil, pues simplemente se suele pedir que se comparta la publicación y se dé a “Me gusta” a la página desde la que el autor interactúa con sus lectores. En Instagram y en Twitter las prácticas son más parecidas entre sí pero quizá incluso más implicativas para el usuario que participa si las comparamos con las técnicas de Facebook. En Instagram y Twitter se suele pedir que se siga a la cuenta desde la que el autor hace el sorteo, que se comparta o “retuitee” la imagen o tuit (que puede ser el del mismo sorteo u otro distinto), que se mencione a un número de amigos, que se utilice un hashtag con el fin de reunir a todos los participantes en un espacio aislado, que se mencione al perfil… Las posibilidades son bastante variadas y con el fin de conseguir más seguidores, los autores, para sus sorteos, exigen una o varias de estas acciones. Al final, solo se busca una cosa: visibilidad. Si seguimos este breve análisis en el contexto de Twitter, a veces, hay hashtag que llegan a ser Trending Topic14 (o no, pero consiguen ganarse a gran cantidad de usuarios). Y otras veces,\nestos tienen que ver, directa o indirectamente, con la poesía. Este es el caso del hashtag #PoniendoVozAUnTuitDe, llegó a Trending Topic la tarde del jueves, 28 de enero de este mismo año. Aparentemente, poco tiene que ver con la poesía, pero lo cierto es que, los usuarios de Twitter amantes de la poesía, aprovechando que desde hace algunos meses la red social da la oportunidad de subir pequeñas piezas audiovisuales al más puro estilo Instagram, utilizó este hashtag para recitar en pocos segundos algunos de los tuits de sus usuarios-escritores favoritos.\n14 En Twitter, tema o hashtag que llega a una posición alta en el ranking de temas que se hablan en\nY sí, cierto es que nos estamos centrando en las redes Facebook, Twitter e Instagram, pues son las más utilizadas para este campo, pero YouTube, como bien decíamos al comienzo de estas páginas, guarda entre sus millones de vídeos muchísimos referentes a la poesía, en concreto, recitados. De autores ya mencionados y de otros que merece la pena destacar. Mónica Gae15,\nsin ir más lejos, posee un canal de más de 60 vídeos con cerca de 34.000 suscriptores donde recita sus textos en audiovisuales de entre 2 y 6 minutos aproximadamente. Con un número menor de suscriptores (algo más de 7.000) y algún vídeo menos, está Alejandra Saiz16, que\napuesta por la misma técnica pero con un toque de distinción por la peculiaridad de su voz, pues no tiene la dulce voz femenina que impera en este sector. Y hablando de voces femeninas, también hay voces masculinas. Mateo Sánchez17 llega a los más de 2.800\nsuscriptores con sus 25 vídeos con una voz y un ímpetu al recitar desgarrador. Pero sin duda, no podemos aparcar la poesía en YouTube sin hablar de Loreto Sesma18. Esta jóven poeta\nzaragozana cuenta también con su propio canal en el cual posee unos 60 vídeos de recitados de poesía y más de 84.000 suscriptores que la disfrutan. Esto le ha dado pie a publicar ya dos libros antes de cumplir la veintena de edad: “Naufragio en la 338” en noviembre del 2014 y “317 kilómetros y dos salidas de emergencia” en septiembre del 2015.\nbonito y que emocione. Además, la magnitud de Internet hace que sea casi imposible cuantificar todos y cada uno de los proyectos “pro-poesía” que hay, ya no en el mundo, sino dentro del habla hispana, pues van desde iniciativas llevadas a cabo a nivel particular a modo de hobby hasta aquellas que forman parte de toda una estrategia de comunicación para la promoción de algún libro, evento, festival, concurso, etc. Pero estos son algunos de los más importantes y significativos o que más operan en nuestro país.\nFuera de las redes sociales pero dentro del panorama de Internet, hay páginas webs, blogs, etc., que velan por el auge de los nuevos poetas\nmediante la publicación de convocatorias de concursos de poesía, noticias literarias, de festivales o de las posibilidades que se pueden tener con distintas editoriales. Este es el caso de\nwww.soypoeta.com, la primera red social de poesía en español. Con ella, se ha creado un espacio en el que los poetas de habla hispana y de ambas orillas del Atlántico pueden interactuar entre ellos para favorecerse en modo sinergia publicando sus poemas, pudiendo valorar los poemas de otros autores y manteniéndoles al tanto del mundo de la poesía. Esta iniciativa nace de la mano de Guillermo Spottorno, un madrileño que buscaba unir sus dos mayores pasiones: la informática y la poesía. Y así fue cómo allá por el 2001, creó un espacio únicamente para la poesía en español, pues por entonces, no había nada parecido. En una entrevista para el diario 20 Minutos de hace ya cinco años (de 2011), Spottorno dice que “la idea es conectar a toda la comunidad de personas e instituciones vinculadas al mundo lírico a ambos lados del Atlántico, pero sin excluir a su vez otros géneros literarios”.\nAun así, cierto es hasta donde sabemos que ningún otro proyecto ha comenzado mediante una cadena vía WhatsApp complementándose con el resto de redes sociales vinculadas con este fenómeno, por lo que no podemos hablar de iniciativas exactamente iguales, solo de aquellas que más se aproximan a la nuestra o que se relacionan en mayor grado por la temática y/o por su forma de abordarla.\nLa acción: #ElVersoDeMiVida.\nPara complementar o poner base a este proyecto de investigación, se llevó a cabo una acción en Instagram, Twitter y Facebook bajo el hashtag #ElVersoDeMiVida con el que se hacía partícipe de este trabajo a los usuarios. Esto tomaba como detonante una cadena vía Whatsapp. En los siguientes subapartados, se explican los objetivos que se perseguían, se hace una exposición detallada de aquello en lo que consistió la acción y el análisis de lo que obtuvimos con la realización de la misma.\nEn cuanto al por qué de la elección de estas tres redes sociales, es porque se trata de las redes sociales más utilizadas en nuestro país. Pero a nivel particular, los motivos son distintos. Instagram es una red social que nace el 6 de octubre del 2010 de la mano de sus dos creadores Kevin Systrom y Mike Krieger en San Francisco (EEUU). En esta red social, los usuarios tienen la posibilidad de subir fotografías y vídeos aplicando filtros y/o modificando las imágenes dentro de una gran variedad de posibilidades de edición. A continuación, se ofrece la opción de añadir la ubicación en la que fueron tomadas las imágenes, etiquetar a otros usuarios, compartirlo en otras redes sociales (Facebook, Twitter, Tumblr, Swarm y Flickr) y lo que más nos ha interesado: la posibilidad de escribir un pie de foto sin una extensión máxima y usar hashtag. Además, se puede seguir a otros usuarios, que ellos te sigan a ti y darle “me gusta” a otras publicaciones.\nTwitter es otra de las redes sociales que utilizaremos y se creó en California por Jack Dorsey cuatro años antes que Instagram, el día 21 de marzo de 2006. Esta aplicación se caracteriza por el tipo de publicaciones que da la oportunidad de hacer: 140 caracteres como máximo y con posibilidad de adjuntar enlaces, imágenes, vídeos, la ubicación, encuestas creadas por el propio usuario y gifs. Esto ha creado un nuevo formato en cuanto a tipos de publicación, pues se dan pequeñas píldoras de información que tus seguidores pueden compartir mediante la acción de “retweet” o guardarlo como favorito. También se pueden usar hashtag, los cuales pueden llegar al ranking de Trending Topic, el cual varía según los temas más hablados en la red (a mayor cantidad de usuarios hablando de un tema o con un hashtag, mayor posibilidad de ser Trending Topic, por lo tanto, mayor posibilidad de viralización).\nimagen, vídeo, etc., además de la de crear grupos con ellos, jugar con juegos online, usar hashtags, seguir páginas de interés y personalizar al 100% tu perfil personal con datos de todos los ámbitos como el académico o el laboral, entre otros.\nPara llegar a estas redes, el mensaje será enviado vía WhatsApp, red social creada en el 2009 por Jan Koum y que, según varias fuentes, actualmente utilizan una de cada siete personas en el mundo.\n1. Objetivos, descripción y metodología de la acción.\nComo objetivo general, podríamos hablar de “hacer ver que la poesía sigue entre nosotros con las redes sociales como escenario”. Con esto nos referimos a que muchos de los nuevos autores han surgido y han crecido gracias al halo poético que siempre ha habido en las RRSS en mayor o menor medida.\nComo objetivos específicos, podríamos señalar los siguientes:\n- Obtener un perfil o los principales perfiles de la gente que se relaciona con este fenómeno en cuanto a sexo, edad y formación (o algún dato similar que nos aporte información sobre esto).\n- Conseguir datos para reforzar la idea o teoría de que, desde la aparición de las RRSS, mucha gente se ha animado a escribir y a mostrar sus sentimientos en la web 2.0. - Obtener datos sobre los posibles cambios que ha sufrido el lenguaje poético al\nintroducirse en Internet.\n- Ver, desde un punto de vista publicitario, las oportunidades que brinda todo el fenómeno en sí, sobre todo en lo referente al negocio\nCentrándonos en la acción como tal, la fecha de comienzo de la campaña fue el lunes, 1 de febrero, a las 14:30 aproximadamente, y el procedimiento que seguimos fue el siguiente:\nComo detonante para llevar a cabo este proyecto, se mandó la siguiente cadena mediante la famosa aplicación de mensajería instantánea WhatsApp: "El hombre siempre ha perseguido la inmortalidad, pero pocos la han encontrado. Y dicen que si un\nverdadera magia en la poesía? Seguro que escribes o tienes uno o varios fragmentos literarios favoritos o que han marcado tu vida… Escríbelo(s) en Twitter, Instagram o Facebook con el hashtag #ElVersoDeMiVida y comparte este mensaje. Porque la poesía no ha muerto, y esto no ha hecho más que empezar".\nEl motivo de la fecha elegida para el lanzamiento no es otro que intentar buscar la neutralidad temática en redes sociales, es decir, buscábamos no “cruzarnos” con campañas comerciales potentes o sucesos importantes. El 1 de febrero es la fecha en la que ya han pasado las navidades y todo lo que ello conlleva después. Además, y puesto que nos dirigimos a un público que obviamente posee RRSS, los estudiantes ya han acabado en su mayoría los exámenes (cosa que de no ser así, no modificaría mucho nuestro guion de proyecto puesto que, sorprenda más o sorprenda menos, los usuarios son más activos en sus cuentas en período de exámenes). Contamos además con el factor San Valentín, festejo que se celebra el 14 de febrero y cuyas campañas comerciales, provenientes de todo tipo de empresas, inundan las RRSS ofreciendo sus productos y servicios para las parejas más detallistas. Nuestra iniciativa, cuyo momento álgido esperamos sea entre los dos y cinco primeros días, no llegaría pues a cruzarse con las campañas de San Valentín.\nCierto es que contábamos con un panorama de inestabilidad política a nivel nacional que estaba a la orden del día en las redes, pero al alargarse tanto en el tiempo dicho problema, empezaba a tomar “normalidad”, por lo que no nos suponía un gran problema.\nEn cuanto a la hora elegida, las 14:30 es el momento en el que la gente sale de trabajar o de clase y aprovecha para mirar el teléfono móvil y sus RRSS antes, durante o después de comer. Tomaremos este factor como viento a favor.\nUna vez mandado el mensaje vía WhatsApp, nos apoyamos en aquellos usuarios relativos al tema de la literatura y la poesía en redes sociales con gran cantidad de seguidores y/o mucha actividad para conseguir la máxima viralización del mensaje. Sobre todo en Twitter, donde se pidió a los siguientes usuarios mediante mensaje directo (los “sms de Twitter”) que ayuden a la difusión del texto por todo tipo de sus vías:\n- Pau Albert (@PauAlbert_): escritora.\n- Marwan News (@Marwan_News): cuenta fan del cantautor y escritor Marwan. - Teresa Mateo (@teremmarcos): escritora amateur y popular en RRSS.\n- El Barbudo (@locodelabarba): usuario muy activo en Twitter a pesar de no tener gran cantidad de seguidores.\n- Casimiro Parker (@casimiroparker): pequeña editorial.\n- Aleatorio (@aleatorio_bar): Local de Malasaña (Madrid) que apuesta por los recitales de poesía en directo.\n- Lucía C. (@PingeOvem): escritora amateur y activa en RRSS.\nAdemás de todo esto, se crearon perfiles en Twitter y en Instagram, y una página en Facebook. Aquí se comenzaron a buscar seguidores para que, el mismo día del lanzamiento de la cadena, también se transmitiese el mensaje por ellas. Dichas cuentas son:\n- Twitter: @elversodemivida (https://twitter.com/elversodemivida).\n- Instagram: @elversodemivida (https://www.instagram.com/elversodemivida/). - Facebook: El Verso de mi Vida (https://www.facebook.com/elversodemivida/).\nTambién se tuvieron en cuenta otros usuarios “menores” de Twitter como @SomosRoces, @alejhov o @Poemarios1 y páginas de Facebook como “Tejedora de Sueños”, “Noviembre Poesía”, “Poesía Sexual e Irreverente”, “Poesía Maldita & Contracultura”, “Literatura Poemas Poesía” y “Poesía Nómada”. Entendiendo por “menores” aquellos que tienen como temática base la poesía y/o la literatura en general pero no gozan de un número elevado de seguidores.\nEsta "campaña" de "animación a la lectura de poesía" duraría entre una y dos semanas desde el día 1 de febrero. Esto supone que el final se alcanzaría alrededor del día 10 de febrero. Al acabar la campaña, se analizarían los datos que nos interesaban para cumplir los objetivos basándonos en la bibliografía pertinente y en los datos que nos aporten las mismas herramientas de medición y/o búsqueda que ofrecen las propias redes sociales. Además, nos apoyaríamos en herramientas de medición online como Tweet Topic Explorer.\nLa finalidad del proyecto en sí es dar a conocer la fuerza que ha recobrado la poesía con el auge de las redes sociales.\nPero surge un problema, y es que el hecho de que un contenido se vuelva viral es de las cosas más azarosas del mundo, aunque bien es cierto que algunos contenidos son más propensos a volverse virales que otros. Lo cierto es que nuestro contenido no se hizo viral y conseguimos resultados19, pero no los esperados. Es por esto que el trabajo da un leve giro con el que quizá\nsea más visible la aparición de pequeños fragmentos poéticos y/o literarios en los muros de los usuarios de las RRSS.\nOptamos en ese momento, además, por analizar también a los seguidores y usuarios que han interactuado con el hashtag con el fin de encontrar, efectivamente, esos fragmentos que los usuarios comparten pero, por los motivos que sean, no llevan nuestra etiqueta.\nEn este apartado nos centraremos en el análisis de los resultados obtenidos a raíz de la campaña con el hashtag #ElVersoDeMiVida. Para facilitar la visualización de este trabajo, dividiremos este punto según las RRSS que se han utilizado: Instagram, Twitter y Facebook. Para llevar a cabo este análisis, nos fijaremos en varios aspectos: tendremos en cuenta la repercusión y participación en cada red social, el tipo de usuario que interactúa con el hashtag, el tipo de texto que se comparte (si es de autoría propia, si es un texto ya escrito, qué temas tratan, etc.) y la actividad que se lleva a cabo en las cuentas de los usuarios que han tenido algún tipo de interacción con #ElVersoDeMiVida.\n2. 1. Instagram.\nEn Instagram, con la creación del perfil @ElVersoDeMiVida, es en la red social donde menos repercusión se ha conseguido con la acción en cuanto a relación directa con el hashtag. Las interacciones son simplemente tres:\n“Podrías haber sido de cualquiera pero decidiste ser conmigo” de @Eva6Lo, que consigue 19 “likes”.\n“Mis experimentos al menos servirán de base para futuros éxitos” de @Alexandra__Constandache, que se escribe como comentario, no como nueva publicación.\nRelated subjects : Redes sociales en Internet Redes sociales (Internet) Internet en la literatura Literatura y redes sociales poesía en las redes sociales Redes sociales en Internet y el Estado Islámico Literatura en Internet: Poesía en redes sociales; #ElVersoDeMiVida Literatura románica en Internet : los textos Dinámicas familiares, internet y redes sociales Poesía en internet Blogs y redes sociales\nCambios en la estrategia organizacional y de marketing a raíz de la implementaci...\nCorresponde a la estrategia de marketing de “llegar al corazón del cliente” a través de productos o servicios dinámicos que vayan acorde a las necesidades del cliente y\nAlceo fragmentos : introducción, traducción y comentarios\nEste recuento de acontecimientos históricos y sociales, así como biográficos y literarios, servirá para comprender, un poco más, las motivaciones de la poesía alcaica, abundar sobre sus\n275 12 171\n96 14 268\nINFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA:...\nConstruir la matriz crud en el lenguaje de programación seleccionado para verificar la funcionalidad del sistema de acuerdo con el diseño entregado. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS\n37 COMUNICACIÓN Y CULTURA DIGITAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA UACJS Hern...\nSe utilizó un diseño no experimental transversal, con una muestra probabilística estratificada de 390 alumnos, pertenecientes a la licenciatura de Ciencias de la Comunicación de la\nDinámica y efectividad de las fanpages de Facebook de candidatos a gobernador e...\nDiámetro de la red: Es la distancia máxima entre dos nodos en una red. Dentro de este concepto existe una sub-métrica que es el diámetro efectivo, el cual es el\nEl uso de las redes sociales en la gestión de la Responsabilidad Social Corporat...\n339 0 31\nRedes sociales virtuales y sus efectos en la campaña política presidencial en Co...\nAnálisis en redes sociales de la campaña acuerdo comercial Ecuador – UE”\nJuan Carlos Garavaglia y Pierre Gautreau (eds.). Mensurar la tierra, controlar e...


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127° aniversario de Villa Devoto\nACTO EN LA ESCUELA ANTONIO DEVOTO\nEl 13 de abril es el día de nuestro barrio, y se realizó un acto en la escuela Antonio Devoto, encabezado por la Junta de Estudios Históricos de Villa Devoto y la Comuna 11. Participaron instituciones barriales, miembros de delegaciones nobiliarias, alumnos y vecinos. Descubrieron placas conmemorativas.\nEl acto central por el 127° aniversario del barrio de Villa Devoto se realizó esta mañana en el salón de actos de la escuela Antonio Devoto, en Mercedes 4002.\nEn la ceremonia, las autoridades presentes y los representantes de la Asociación Internacional “Rinnovamento nella Tradizioni-Croce Reale”, evocaron el paso del duque de los Abruzos, Luis de Savoia, quien en 1904 visitara Villa Devoto, con motivo de la colocación de la piedra fundamental del Asilo Umberto Primo, del que el Duque, sobrino del rey Umberto Primo, fuera su padrino. Además de recordar que en 2016 se cumplen 100 años del otorgamiento del título honorífico de Conde a Don Antonio Devoto, por parte de la Corona de Italia, justamente título que se le otorgó seis meses antes de su fallecimiento.\nEn una mañana lluviosa, el miércoles 13 de abril a las 10.30hs, el salón de actos de la escuela Antonio Devoto se vistió de homenaje a Antonio Devoto, contando con la presencia de numerosos funcionarios comunales, miembros de instituciones vecinales, de la Biblioteca, el Hospital Zubizarreta y de los alumnos de primer año del colegio, todos presentes en el acto.\nPor la Junta Comunal de la Comuna 11, estuvieron su presidente, Carlos Guzzini; Patricia Acevedo, responsable del área de cultura de la comuna y María del Carmen Nápoli, de área socio-cultural de la comuna. También participaron del acto Teresita Funes, juntista de la Comuna 10 (mandato cumplido); la profesora Nélida Rosa Pareja, presidente de la Junta Central de Estudios Históricos de la Ciudad de Buenos Aires; el profesor Arnaldo Miranda Tumbarello, delegado de la Regencia en la Argentina de la Fraternidad Internacional de Nobles de Casas Tituladas; Norberto Malaguti y Susana Costa, de la Junta de Estudios Históricos de Villa Devoto.\n“El barrio lo hacemos entre todos”\nEl director de la escuela Antonio Devoto, profesor Sergio de León, se refirió durante la ceremonia, al trabajo que están realizando los alumnos de primer año del secundario en homenaje por el 127° aniversario del barrio: “Los alumnos de primer año del colegio, están realizando unos banderines con petitorios sobre integración y formación de ciudadanía, con el desarrollo de valores que pueden ser entregados a las autoridades de nuestro barrio en el acto del próximo viernes”, explicó el profesor, recordando que a esta escuela no sólo vienen alumnos del barrio, sino también de otras zonas como el conurbano, motivo por el cual el concepto de integración tratado se revaloriza.\nSaludos especiales desde Italia\nSe agradeció la presencia de Ezequiel Toti, presidente de la delegación argentina de la “Associazione Rinnovamento nella Tradizione Croce Reale”, quien participó de la ceremonia junto a José Valenzuela, miembro de dicha delegación, y a Marta Toti, “Dama de solidaridad” del mismo organismo. La Lic. Susana Costa, secretaria de la Junta de Estudios Históricos de Villa Devoto, leyó un mensaje enviado desde Italia por el presidente de esta asociación, el Dr. Fabrizio Nucera, con motivo del acto; y luego, Ezequiel Toti, destacó hechos de la personalidad del Duque de los Abruzos quien, en febrero de 1904, fuera padrino del Asilo de Niños Umberto Primo de Villa Devoto. “Antonio Devoto eligió esta noble tierra. Devoto logró ser un comerciante próspero, un filántropo, y eso le valió que la familia Saboya lo ennobleciera con el título de Conde. Luis de Saboya, tío del actual jefe de la casa de Saboya, tuvo su paso por el entonces Asilo Umberto Primero, colocó la piedra fundacional, y entabló un buen trato con la familia que coordinó esta unión italiana”.\nLa escuela, la residencia de verano de Antonio Devoto\nPor su parte, Susana Costa, de la Junta de Estudios Históricos de Villa Devoto, se refirió a aspectos de la vida de Antonio Devoto, para los alumnos del secundario que participaron del acto: “Esta era la casa de verano de Antonio Devoto, quien estaba casado en esa época con Rosa Viale. Luego cuando fallece Rosa Viale, a los seis años de la muerte de su primera mujer, Antonio vuelve a casarse con una señora llamada Elina Pombo. Y dicen las malas lenguas que a su segunda esposa no le gustaba tener que venir a Villa Devoto a la casa que Antonio había construido con su primera mujer”, cuenta Susana Costa, y agrega: “Esta casona no era muy lujosa, porque Antonio, si bien era una persona muy adinerada, no llevaba una vida muy lujosa. Cuando Antonio fallece, Elina va a donar esta casa, la viuda la cede al ministerio de Educación. En el año 1920, Elina Pombo pide que la escuela se llame Conde Antonio Devoto y el ministerio de Educación esto no lo acepta. El título nobiliario de conde que Antonio recibe, no lo recibe por ser de una familia de la realeza, ya que era de una familia probablemente de clase media. Son cuatro hermanos que vienen a Argentina (de un total de 10), vienen sin saber el idioma ni conocer el país. Se lanzan a esta aventura de conquistar Argentina, que por cierto lo consiguen.\nEn 1904, colocan la piedra fundamental en el Asilo Umberto Primo. Antonio iba a donar ese terreno y hacer la construcción, y luego decide mantener a estos chicos huérfanos con su capital personal hasta su fallecimiento. Esta fue la acción más importante, sobre todo porque fue en Devoto, y lleva a la corona italiana a otorgarle el título de conde el 23 de enero de 1916, sólo seis meses antes de su fallecimiento (Antonio Devoto muere el 30 de julio de 1916)”, explicó Susana Costa a todos los alumnos del secundario presentes en el acto, concluyendo que “fueron los alumnos los que votaron cómo debía llamarse esta escuela, y decidieron homenajear a Antonio Devoto poniendo su nombre a este colegio.\nUna vez finalizados los discursos, se invitó a los representantes de la Delegación Argentina de la Associazione Rinnovamento nella Tradizione Croce Reale; a los miembros de la Junta de Estudios Históricos de Villa Devoto y al presidente de la Junta Comunal 11, a descubrir las dos placas que se inauguraron con motivo del 127° aniversario del barrio: una placa que recuerda la visita de don Luis de Savoia, duque de los Abruzos; y la otra, en homenaje al centenario del otorgamiento del título honorífico de conde a don Antonio Devoto.\nPara el cierre, Carlos Guzzini, presidente de la Junta Comunal 11, agradeció a todos los presentes, pero especialmente a los miembros de la Junta de Estudios Históricos de Villa Devoto por el trabajo constante que realizan: “Muchas gracias a todos por venir, a las autoridades de la escuela, a los miembros de la Junta de Estudios Históricos de Villa Devoto, no sólo por el trabajo que realizan, sino porque son muy importantes para saber nuestra propia historia. Ellos saben que este acto es de ellos, por su enorme trabajo, su sacrificio, su austeridad y cariño en todo el trabajo que hacen desde hace tantos años”.


Neoliberal Cusco: Sueños...\nMe he pasado la vida soñando. Muchas veces he querido ser quien no soy. Nunca he deseado (o esperado) ser alguien importante o poderoso. En la mayor parte de mis mis sueños y fantasías he sido un soldado leal o un súbdito fiel. Algunas veces un héroe mítico o un gentil caballero.\nCuando leía los Tres Mosqueteros, soñaba con ser Athos, magnífico y leal. Pobre pero digno. Cuando leía Quo Vadis, quería ser Petronio. Más de una vez soñé con una muerte similar a la suya. En una elegante y magnifica recepción, morir con mi amada celebrando con mis amigos.\nQuise ser el Conde de Montecristo disfrutando su venganza. Quizás el personaje más epicúreo que soñe alguna vez ser fue Juan Lucas, de Un Mundo para Julius. Alguna vez quise ser Jean Valjean con su misera felicidad.\nHe soñado muchas veces con ser un soldado alemán al servicio del kaiser. Seguro mi máxima felicidad hubiese sido ser condecorado alguna vez por Guillermo I o Guillermo II. Hubiese sido feliz desfilando por Paris y contándoselo luego a mis hijos y nietos. Hubiese sido un cosaco fiel, muriendo por Nicolas II, matando a muchos rojos insanos en el camino.\nHubiese sido un soldado fiel de la Confederación. Luchando por las haciendas y el algodón. Un samurai o un kamikaze japonés, dando mi vida por mi emperador.\nEl sueño más patriota que tengo es haber muerto en Arica. Junto al Coronel Bolognesi. Espero en una vida pasada este sueño haya sido real.\nMe hubiese gustado morir en muchas guerras. Por mi patria (la que me hubiese tocado vivir).\nPublicado por Neoliberal Cusco en 9:12\nAlianza es una mierda...\nMi historia soñada.....\nSueño (o pesadilla)


Cada vez más niños se convierten en el sustento de sus familias en Gaza - Internacionales - El Salvador Times\nCada vez más niños se convierten en el sustento de sus familias en Gaza\nAFP Actualizado: 11 de junio de 2016 (07:27 h.)\nEl niño palestino Karam al Zaaneen se sienta en un carro después de recoger desperdicios el 18 de mayo de 2016 en Bait Hanun, Franja de Gaza\nWalid, de 11 años, era buen estudiante, pero ahora, con su padre desempleado y tres hermanos pequeños, junta escombros de casas destruidas por las guerras con Israel en la Franja de Gaza para revenderlos por un puñado de sékeles.\nIbrahim Ghaben, otro niño palestino de 12 años, también tuvo que abandonar el colegio para dar de comer a los nueve miembros de su familia.\nRecogen piedras, trozos de metal, de cemento y de plástico, pero la materia prima más valorada es el plomo de las balas disparadas por el ejército israelí.\nEl domingo tendrá lugar el Día Mundial contra el Trabajo Infantil. Las cifras son todavía muy elevadas, a pesar de que el número global de niños obligados a trabajar descendió de 246 millones en 2000 a 168 millones actualmente, según la Organización Internacional del Trabajo.\nEn la Franja de Gaza ocurre lo contrario. El número de niños entre 10 y 17 años que trabajan se duplicó en cinco años y llegó a 9.700, según los datos oficiales palestinos.\nCasi la mitad de los 1,9 millones de habitantes de este territorio palestino vive por debajo del umbral de pobreza. Tres guerras en seis años devastaron el enclave situado entre Israel, Egipto y el Mediterráneo.\nLos bloqueos impuestos por Israel y Egipto, desde hace diez y tres años, respectivamente, asfixiaron la economía. Un 80% de la población depende de la ayuda humanitaria y la tasa de desempleo, de cerca del 45%, es una de las más altas del mundo.\n- 'Con apenas cinco años' -\nWalid e Ibrahim pasean junto a otros niños por los barrios destruidos de su localidad de Beit Lahya. Después de cada ofensiva israelí, son los primeros en dirigirse a los escombros para ganar una veintena de sékeles (unos cinco dólares) por doce horas de trabajo.\n"La mayoría de los niños que trabajan lo hacen en los barrios a lo largo de la frontera, que son las zonas más pobres" de la Franja de Gaza, dice Aida Kasab, psicóloga del Programa de Gaza para la Salud Mental.\nIbrahim, Walid y los otros niños se enfrentan a un peligro inaprensible pero permanente. "Estos niños, a veces de apenas cinco años, están obligados a realizar trabajos difíciles que no convienen ni a su capacidad física ni a su situación psicológica", se emociona Kasab.\nAkram Said, de 14 años, también tiene que mantener a sus cuatro hermanos y a sus padres en desempleo. Acudió a la Fundación Tierra de hombres, una ONG que ayuda a las familias a volver a escolarizar a los menores o a formarlos profesionalmente.\n"El fenómeno del trabajo infantil refleja la situación económica y social de la Franja de Gaza", afirma Jitam Abu Hamad, director de ese proyecto.\n"La ley palestina prohíbe el trabajo de los menores de 15 años", explica Abu Hujayr. Pero "se aplica muy pocas veces", debido al marasmo económico y social. Las divisiones entre el Hamas islamista, que gobierna Gaza, y la Autoridad Palestina, instalada en Cisjordania, complica todavía más la tarea de la justicia.\nEl encargado de la cuestión de los niños en el Ministerio de Asuntos Sociales, Hyam al Jarjui, lamentó que la situación empeore cada vez con cada nuevo conflicto. "Cuanto más aumenta la pobreza, más trabajan los niños", constata.


Estupendos 40: Lexe de avena sabor vainilla\n1,5 litros de agua de calidad\n2cs de sirope de agave\nMezclar el agua, los copos de avena, el sirope, la vainilla en polvo y la sal.\nDejar en remojo durante 15 minutos.\nSeguidamente batir y filtrar.\nAyúdate de un paño, gasa, bolsa para hacer bebidas vegetales, Chufamix... Cualquier utensilo que te permita filtrar bien el líquido y que te separe la pulpa (no la deseches, puedes reutilizarla para hacer cualquier otra receta... un mugcake o un bizcocho... imaginación al poder!!!😀)\nYo he usado la Drink Maker, aunque las bolsas para hacer leches vegetales también funcionan de maravilla.\n👉Se conserva en la nevera unos 3 días.\nConsejos: Si te queda demasiado espesa, puedes aclararla añadiendo más agua y removiendo hasta que te quede nuevamente homogénea.\nPuedes endulzar aún más o potenciar el sabor a vainilla añadiendo más sirope y más vainilla en polvo 😉


Jane Asher - Wikipedia, la enciclopedia libre\nJane Asher (Londres, 5 de abril de 1946) es una actriz británica de cine y televisión.\n3 Actividades extra y vida familiar\n4 Relación con Paul McCartney\nJane Asher comenzó su carrera cinematográfica a partir de los 5 años de edad, con el film de 1952 Mandy. En 1955, apareció en las películas Adventure in the Hopfields y The Quatermass Xperiment, sin ser acreditada en ninguna de ellas. Ese mismo año tuvo la oportunidad de trabajar junto a su hermano Peter Asher y junto al actor Arthur Skinner en la serie de televisión The Adventures of Robin Hood. En 1956, obtuvo otro papel protagónico en la película Charley Moon, junto a su co-protagonista Max Bygraves. La historia trata sobre la vida en un circo ambulante. Jane tenía en ese entonces 10 años. Jane Asher recordaría que durante el rodaje, se encantó con Bygraves. Pero sabía que eso era un amor plátonico, ella lo recuerda con mucho afecto. Participó en el Radio Teatro de Alicia en el País de las Maravillas, teniendo ella el papel principal. En 1961, participó en la película The Greengage Summer. En 1962, participó en la película The Prince and the Pauper y apareció en la serie de televisión Out Of This World. Durante 1963, formó parte del elenco de la serie The Saint. También protagonizó otra serie televisiva, The Girl in The Headlines. Durante ese año aparece en programas de televisión, en pequeñas actuaciones y además trabajando en lo que más le apasionaba, las obras de teatro. Romeo y Julieta. Es durante este año donde es invitada a participar como jurado en el festival Jux Box Jury, donde conoce a Paul McCartney. En 1964, volvió a protagonizar una película, La máscara de la muerte roja, y actuó en la obra de teatro The Rainbow Man. Al comenzar 1965 obtuvo papeles en diferentes películas, obras y apariciones en televisión tales como The Mill On The Floss, Pygmalion y Cleo, de la cual fue protagonista luego de unirse a la Old Vic de Bristol. En 1966, tuvo un papel en Alfie de Lewis Gilbert, con Michael Caine como protagonista. En 1968 intervino en una adaptación cinematográfica de Winter's Tale, de Shakespeare y en 1970 protagonizó su primera película importante: Deep End. Sólo intervendría en otras dos más, Buttercup Chain y Henry VIII and His Six Wives, sobre la vida y los matrimonios de Enrique VIII. En 1972 se retiraría del cine para dedicarse de lleno a su familia y a otras actividades paralelas a la actuación, hasta 1983. Uno de sus últimos trabajos en el cine, fue en la comedia del 2007 Death at a Funeral, que recibió buenas críticas. También concursó en el programa de la BBC de Londres BBC Maestro, en donde diferentes estrellas de la televisión británica competían como maestros de orquesta.\nActividades extra y vida familiar[editar]\nRelación con Paul McCartney[editar]\nBNF: 14054502s (data)\nObtenido de «https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Jane_Asher&oldid=126367158»


Visual Basic - como puedo utilizar keydown en visual basic para parecer una ventana de usuario\nComunidad de ProgramadoresIniciar sesiónCorreo: Contraseña: Entrar Recordar sesión en este navegadorRecordar contraseña?Iniciar sesiónCrear cuentaDocumentación y RecursosCursos y ManualesBiblioteca de TemasCódigo FuenteNoticias/ArtículosPDFs de programación Nuevo!! Foros y ConsultasForos de ConsultaChats de prog.Tablón de NotasDiccionario informáticoProgramadoresProgramadoresOfertas de TrabajoLista de CorreoProgramasProgramas/UtilidadesNuestros ProgramasIconos y CursoresPreguntas/RespuestasOtrosUtilidadesColaboradoresEncuestas/EstadísticasContactarLWP » Foros » Visual Basic » como puedo utilizar keydown en visual basic para parecer una ventana de usuario\nVolverNuevo Tema<<>> Vista: arbolcronológicocomo puedo utilizar keydown en visual basic para parecer una ventana de usuarioalma (19/08/2013 19:36:57)530 visitas1 respuestacomo puedo utilizar keydown en visual basic para parecer una ventana de usuarioA.H.H. (21/08/2013 20:59:44)\ncomo puedo utilizar keydown en visual basic para parecer una ventana de usuarioPublicado por alma (1 intervención) el 19/08/2013 19:36:57mi duda es como como utilizar keydown en visual basic lo q quiero es mandar a llamar un usuario y una contraseña y cuando pulsen una tecla o F8 O F9 aparesca esta ventana ayudaaa porfaaaValora esta pregunta0Responder\ncomo puedo utilizar keydown en visual basic para parecer una ventana de usuarioPublicado por A.H.H. (116 intervenciones) el 21/08/2013 20:59:44HOLA\nPon la propiedad KeyPreview del formulario donde vas a pulsar la tecla F8 en True y después escribe esto en el mismo formulario.\nEl form2 seria el formulario donde tienes el código para usuario y contraseña.\n1234Private Sub Form_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer)If KeyCode = 119 Then '119 corresponde a F8'\nsi quieres visualizar a que numero corresponde cada tecla puedes usar esto:\n123Private Sub Form_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer)MsgBox KeyCodeEnd Sub\nNota: se pone la propiedad keypreview del form en true porque si en el formulario tienes otros controles u objetos este no recogería la pulsación.\nEn cambio si no hay otros controles en el form no haría falta ponerla en true.Valora esta respuesta0Comentar\nejecutable independienteError 53


Mis Pensamientos: Muestras Olay y Colonia Diesel\nAnita Nsf 8 de diciembre de 2015, 13:39\nA mí hay muchas colonias de hombre que me encantan\nPiper 8 de diciembre de 2015, 16:43\nA mí más que las de chica. De chica tengo una más o menos fija y las demás que uso, todas de hombre.\nMr Blogger 11 de diciembre de 2015, 19:53\nSi el que pidiera muestras fuera tu padre le enviarían colonias de mujer (eso es puro marketing para que regales más que para que compres para ti)\nPiper 12 de diciembre de 2015, 3:56\nPues conmigo no funciona, yo las pido de hombre, me las echo y punto. :P\nMr Blogger 17 de diciembre de 2015, 14:05\nPues me parece bien, es tuyo y lo usas como quieras\nPiper 18 de diciembre de 2015, 6:18\nBueno, tampoco es tan raro, la costumbre según creo está algo extendida. Al igual que la ropa de chica siempre es ñoña y te tienes que ir a la sección de hombre, cuando en otros aspectos el tema chica tiende a ser repetitivo, nosotras buscamos otras opciones. :P\nMr Blogger 18 de enero de 2016, 22:05\nNosotros es que con nuestro propio olor ya nos bastamos (y a veces hasta nos sobramos xdxdXDXDXDXD)\nPiper 19 de enero de 2016, 4:15\nSí, a veces sobra un poco de olor, sí. xD


José A.Martín Otín "Petón" habla del fútbol femenino - Fan Club\n“Buscamos llegar a la profesionalización cuanto antes y que las chicas puedan vivir con la dignidad de un deportista profesional”\nEl consejero de la SD Huesca conversa sobre la situación del fútbol femenino dentro del club. Sitúa las aspiraciones futbolísticas de la SD Huesca para su primer equipo femenino en llegar a la Reto Iberdrola, y en lo metafísico, convertirse en el equipo del Alto Aragón.\nAsegura que ahora sí hay un método de canalización para la retención del talento local, así como para la atracción de talento de fuera y recuerda que en la residencia de jugadores de Aragón, en la que también habrá plazas para jugadoras, va a ser una ayuda para la creación de cantera.\n¿Qué objetivos tiene la SD Huesca en esta temporada para el primer equipo femenino?\nEn términos estrictamente futbolísticos, colocarnos en el Reto Iberdrola. Como hicimos con el primer equipo masculino. Tenemos que buscar rápido el ascenso a la Reto Iberdrola y situarnos ahí, esperando, llegar cuanto antes a la Liga Iberdrola.\nComo objetivo metafísico, convertirnos en el equipo del Alto Aragón. Que cualquier seguidor, seguidora del fútbol femenino pueda sentir que tiene su equipo en el Alto Aragón. En el fútbol masculino ha habido más arraigo, ahí no hay discusión, somos el equipo de Huesca y vamos a mirar a otras provincias. En el fútbol femenino, no podemos desdeñar el conquistar tampoco otras provincias.\nHace 3 años que la SD Huesca se abrió el futfem. ¿Qué ha supuesto para el conjunto del club el desarrollo de esta sección?\nEl fútbol femenino es muy importante y tiene su valor en sí mismo. Era algo que veníamos hablando desde hace mucho tiempo con Azucena Garanto cuando llegamos a la Primera División masculina. En ese sentido fue súper importante la figura de Leo Franco porque supo coordinar para que todo lo que eran deseos y proyectos se convirtieran en realidad.\nPara nosotros, el escudo de la SD Huesca en el fútbol femenino es tan importante como el escudo del SD Huesca en el fútbol masculino y no quiero hacer distinciones. El mismo escudo y el mismo club en ambos. Y tenemos los mismo objetivos, que son los máximos.\nY en uno se podrán conseguir proporcionalmente más rápido y en el otro, de otro modo, no sé si tan rápido. Se trata de lo mismo. Es verdad que la propia realidad las hace (las distinciones), pero al menos que no las coloquemos nosotros.\nHace tres años teníamos ya la idea pero ha sido el fútbol femenino el que nos ha demostrado que la idea puede ser un hecho.\nHablamos de un mismo escudo, un mismo club, y una misma afición.\nPretendemos que cada seguidor del Huesca sea del Huesca y me gustaría que al final de la jornada el seguidor que vive en Madrid, mire el masculino, el femenino, el de división de honor. A mí me gustaría que a través del fútbol femenino también lleguen seguidoras y seguidores a otras secciones, porque creo que eso también se puede dar.\n“El escudo de la SD Huesca en el fútbol femenino es tan importante como el escudo de la SD Huesca en el fútbol masculino y no quiero hacer distinciones”.\nJosé A. Martín Otín "Petón" Tuit\n¿Cuáles son las líneas estratégicas para el desarrollo de la cantera femenina?\nAhora mismo hay 100 niñas. Algo impensable hace unos años. Dentro de esa línea espiritual de convertirnos en el equipo de la provincia, tenemos que conseguir que chicas de la provincia, que ya hay pero todavía en más volumen, se incorporen. Aquí ha habido talentos que se han perdido porque no había fútbol muy estructurado. Había algún equipo cuyo esfuerzo es de necesario reconocimiento, como el Peñas, que fue pionero y al que tenemos que rendir homenaje por eso y con quien ahora estamos en noble competencia.\nPero ni siquiera el Peñas pudo recoger todos los talentos que había. Un ejemplo, la hija de Agustín Peralta, jugador de la SD Huesca. Esa niña tenía un talento especial para el fútbol que si hubiera tenido un modo de canalizarlo podría haber sido internacional por España o podría haber sido futbolista profesional. También era una gran atleta y terminó por dedicarse al atletismo pero no tuvo la opción de elegir como Salma Paralluelo. No había un método de canalización y ahora lo hay, lo que hay que hacer es arroparlo. Nos va ayudar mucho la residencia aragonesa de fútbol, y cuando hablamos de una residencia de jugadores, hablamos de un espacio donde también va a haber chicas, seleccionadas de otros lugares de Aragón y España.\n¿Cuáles son los principales retos de la SD Huesca para el fútbol femenino?\nCon la Covid-19 se han hecho mucho más lentos todos los proyectos que tienen que ver con la captación de patrocinios porque todo el mundo está a la expectativa. Nos interesaría redoblar los ingresos para el fútbol femenino con patrocinios específicos. A parte de la ayuda en la caja que un ascenso te hace y se reparte entre todos, buscamos que cada cual tenga sus propios patrocinadores. ¿Qué sucede? Que esa política de captación se ha frenado, con la pandemia no hay posibilidad. Y hay que posponerlo. Pero la idea es tener cierta autonomía económica que nos permita crecer.\n“Nos va ayudar mucho la residencia aragonesa de fútbol, hablamos de un espacio donde también va a haber chicas, seleccionadas de otros lugares de Aragón y España”.\n¿Qué política de fichajes sigue la SD Huesca para sus equipos femeninos?\nNosotros tenemos que buscar, cuanto antes, ser un remero de otros clubes provinciales, que se han convertido en ciertas potencias en el fútbol español. Igual que en Teruel, el balonmano es seña de identidad, en Granadilla (Tenerife) el fútbol femenino es lo más importante, y todas las ayudas van para el fútbol femenino y se pueden permitir el tener un equipo profesionalizado de primer orden. En otros clubes, al revés, las primeras víctimas de las crisis son secciones que están menos guarnecidas. Hay ejemplos clubes que son una referencia para nosotros, por cómo han podido profesionalizar sus conjuntos. Y nosotros buscamos llegar a esa profesionalización cuanto antes y que las chicas puedan vivir con la dignidad de un deportista profesional.\nMás noticias en el portal FAN CLUB de la SD Huesca:\nGalerías azulgranas: Entrenamiento (25/05/2022) Primer entrenamiento de la SD Huesca en Pirámide para preparar el\nGalerías azulgranas: Mikel Rico se despide de El Alcoraz El SD Huesca – Real Sociedad\nEncuéntrate en El Alcoraz: SD Huesca – Real Sociedad B ¿Estuviste en El Alcoraz apoyando\nGalerías azulgranas: Más #HuescaRealSociedadB Más imágenes del SD Huesca – Real Sociedad B, partido correspondiente