R. Dona Estefânia 71-77, 1150-132 Lisboa, Portugal Lisboa Lisboa Portugal - 1150132\nBasado en 1656 reseñas\nUbicación del establecimiento Si decides alojarte en Neya Lisboa Hotel, disfrutarás de una fantástica ubicación en el centro de Lisboa, a solo cinco minutos en coche de Ayuntamiento de Lisboa y Mercado da Ribeira. Además, este hotel de 4 estrellas se encuentra a 1,2 km de Plaza Marqués...\nSi decides alojarte en Neya Lisboa Hotel, disfrutarás de una fantástica ubicación en el centro de Lisboa, a solo cinco minutos en coche de Ayuntamiento de Lisboa y Mercado da Ribeira. Además, este hotel de 4 estrellas se encuentra a 1,2 km de Plaza Marqués de Pombal y a 2,6 km de Plaza Rossio. Las distancias se expresan en números redondos.\n- Hospital Dona Estefânia: 0,4 km\n- Plaza Saldanha: 0,7 km\n- Instituto Superior Técnico: 1 km\n- Avenida de la Libertad: 1,1 km\n- Plaza Marqués de Pombal: 1,2 km\n- Parque de Eduardo VII: 1,3 km\n- Museo Medeiros y Almeida: 1,4 km\n- Museo Cinemateca Portuguesa: 1,5 km\n- Coliseo de Lisboa: 1,7 km\n- Plaza de toros Campo Pequeno: 1,7 km\n- Plaza Martim Moniz: 1,7 km\n- Hospital Saõ José: 1,7 km\n- Entrecampos: 1,7 km .Aeropuertos más cercanos: Lisboa (LIS-Humberto Delgado): 6,8 km\n- Cascais (CAT-Aeródromo Municipal de Cascais): 21,1 km .Aeropuerto recomendado para Neya Lisboa Hotel: Lisboa (LIS-Humberto Delgado).\nTe sentirás como en tu propia casa en cualquiera de las 76 habitaciones con minibar y televisión LCD. La conexión a Internet wifi gratis te mantendrá en contacto con los tuyos; también podrás ver tu programa favorito en el televisor con canales digitales. El baño privado con ducha está provisto de artículos de higiene personal de diseño y bidés. Entre las comodidades, se incluyen caja fuerte (cabe un portátil), escritorio y teléfono.\nViva Lisboa, el restaurante del este hotel, es un lugar fabuloso para almorzar y cenar, aunque también tienes a tu disposición una cafetería y un servicio de habitaciones las 24 horas. Apaga la sed con tu bebida favorita en el bar o lounge. Se ofrece un desayuno bufé todos los días de 7:30 a 10:30 con un coste adicional.\nTendrás check- in exprés, periódicos gratuitos en el vestíbulo y tintorería o lavandería a tu disposición. ¿Estás organizando un evento en Lisboa? En este hotel tienes a tu disposición 40 metros cuadrados de espacio con zona para conferencias. Hay un aparcamiento sin asistencia (de pago) disponible.\nHe pasado 4 días con mi mujer y es un hotel que no estando en el centro está muy bien comunicado por metro o por bus, tiene una parada de bus en la puerta del hotel y a 700 metros tienes la parada de metro de la línea roja que es directa al aeropuerto y a otros 700 metros la línea verde. Es hotel es pequeño, pero muy acogedor, las habitaciones para mi gusto un poco pequeñas, pero acorde al hotel y el baño normal. El mobiliario es moderno y nuevo, el colchón y la almohada son muy cómodas y de ruido no se escucha nada. El desayuno es correcto aunque para mi gusto un poco escaso, pero lo achaco al tamaño. El personal de recepción es muy amable y te ayudan en todo. En general un muy buen hotel\nYo elegí personalmente el hotel por Internet. Buena atención, muy buen hotel. La localización no me resultó la más apropiada. Cerca de la plaza del Marqués de Pombal, pero muy lejos de las cosas interesantes de la ciudad antigua. Hubiera sido mejor algo más cerca de la Plaza de Comercio\nEstuvimos un fin de semana en Mayo y desde luego que lo recomiendo. Desayuno buffet buenísimo y bien gestionado;personal súper atento recomendandonos donde poder comer bien por la zona... Un hotel muy tranquilo y con buenas instalaciones. P.D.: la única pega que le pongo es que el bar cerró pronto y no pudimos tomarnos una copilla...\nEstuvimos 3 noches. El hotel está bien ubicado, permite ir andando a zonas céntricas pero tiene cercanos parada de metro y bus. Cómodo, limpio, el cuarto de baño muy bien. El desayuno bufete bastante bien. El trato muy agradable y solucionados. Lo recomendaría sin dudarlo.\nEstuve en este hotel para fin de año. Tengo que decir que el hotel es mas bien pequeño con altunas limitaciones en las zonas comunes debido a la falta de espacio. En cuanto a la ubicación es mas o menos buena.No esta en el centro ,pero dando un pase de 20 minutos te plantas en el centro de la ciudad y disfruras de el paeo.Si no,un taxi por 5 euros o menos te lleva a la plaza del Comercio. En cuanto a la estancia: No entiendo el guiño a la ecologia que no veo por ningun sitio.Y no es que yo lo busque a proposito pero no acabo de entender el enfoque ese de "ecohotel". La habitacion,amplia y bien distribuida.La cama bien y el sofa cama para los niños,mas que suficiente.Si es verdad que percibi un cierto olor que no supe identificar,muy persistente y al que luego te acostumbras que yo creo que viene de el pavimento de vinilo de el suelo que muy ecologico no es que sea,salvo por que representa unos cantos rodados.Creo que desprende un olor que invade el ambiente y no es nada agradable de entrada. Algunos detalles de mantenimiento se pueden mejorar con poco esfuerzo.El sillón de diseño de la habitación es infumable.No hay Dios que se siente por que te vas para abajo como en un tobogán.Lo pueden tirar sin problema y poner una butaca normal que dará mas juego.Es un guiño al diseño,no más.El resto de cosas,limpieza y demás,correcto. El desayuno:correcto,tirando a flojo.Lo pero es la gestión de el comedor.No hay nadie organizando las mesas de tal modo que la gente llega y se sienta donde le da la gana.De ese modo hay mesas de 4 personas,ocupadas por una o dos y en este caso,nosotros que ibamos con los dos niños no teniamos mesa nunca y habia 4 mesas de 4 ocupadas por una o dos personas tranquilamente.No hay ningun tipo de gestión para esto.Ademas se ve a el personal de desayuno poco profesional y hay veces que hasta el recepcionista tiene que ir a recoger y limpiar mesas pro que no hay organizacion. La calidad de la cena de fin de año fue extraordinaria y bien servida y el servicio/calidad de el restaurante en general es buena. El mullido de las sillas,para olvidar.Están todas reventadas.No cumplen el estandar de calidad para sillas de hotel (contract) y requieren una sustitucion o retapizado urgente por que dan mala impresion. Resumiento. No estuvo val pero si vuelvo a Lisboa,que volveré,buscaré otras opciones para poder comparar. La relacion calidad precio,justa.


Apprendre l'espagnol > Cours & exercices d'espagnol > test d'espagnol n°29459 : Imparfait du subjonctif\nQuería que ella oliera el vino\nComplétez les phrases ci-dessous en choisissant, parmi les 3 propositions, celle qui est correctement orthographiée :\n1. Quité las cosas sobre la mesa para que vosotros ponieraispusieraispusieráisJe ne sais pas (poner) la mesa.\n2. Con la chuleta, el jamón, las salchichas y la tortilla temíamos que nosotros no digeriéramosdigiéramosdigiriéramosJe ne sais pas (digerir) la comida.\n3. ¡Te dijimos que no sirverassirvierasservierasJe ne sais pas (servir) el café enseguida después del postre!\n4. Los Ingleses querían que yo herviraherveriahirvieraJe ne sais pas (hervir) el agua para el té.\n5. Quisimos que Usted frieríafrierafreíraJe ne sais pas (freír) la carne.\n6. Era posible que la cocinera no hacierahicieráhicieraJe ne sais pas (hacer) la cena.\n7. Deseaban que nosotros almorzaramosalmorzáramosalmorzáremosJe ne sais pas (almorzar) como los franceses : a las 12H30 del mediodía.\n8. Si María no azucararáazucarieraazucararaJe ne sais pas (azucarar) tanto el café, adelgazaría.\n9. Preparaste el postre para que estaráestuvieraestaríaJe ne sais pas (estar) frío.\n10. Te dije que pusierasponierasposierasJe ne sais pas (poner) la mesa enseguida.\n11. Preparaba siempre la merienda para que nosotros no muriéramosmorieramosmuriéremosJe ne sais pas (morir) de hambre.


El Surf City ISA World Surfing Games llegó a su fin y dejó postales únicas: un mundial con 51 países y más de 250 surfistas en plena pandemia, el récord de participación femenina, heats de alto nivel competitivo, participantes del CT mano a mano con surfistas de todos los rincones del mundo y como si esto fuera poco, el espíritu olímpico que alimentó el sueño del pasaje a los Juegos donde debutará el surf. Hacemos un repaso de los campeones y los clasificados olímpicos.\nEl equipo francés se coronó bicampeón en una final muy ajustada. Tras ganar en 2017 en Biarritz, sumaron su segundo mundial gracias al primer lugar de Joan Duru y el tercero de Jeremy Flores. Con muy poca diferencia, Japón quedó como subcampeón. Por el lado Latinoamericano, Perú fue la estrella. Otra vez, la selección tuvo una gran actuación en las finales. Comenzó el día de finales con altas chances, pero quedó fuera del oro tras las tempranas derrotas de Miguel Tudela y Lucca Mesina. Dentro de los primeros 10 equipos, por el lado latino completaron la lista Argentina en el puesto siete y Chile, en el ocho.\nEstas fueron las clasificaciones por equipo\n1: Francia: 3566\n2: Japón: 3421\n3: Portugal: 3125\n4: Perú 2748\n5: Australia 2523\nJoan Duru, campeón por Francia. Foto: ISA / Ben Reed\nSally Fitzgibbons, campeona entre las mujeres por tercera vez. Foto: ISA / Pablo Franco\nJOAN DURU Y SALLY FITZGIBBONS GANARON LA MEDALLA DE ORO\nLa australiana Sally Fitzgibbons hizo historia tras ganar el mundial y convertirse en la primera en lograr tres medallas doradas en los ISA World Surfing Games. En la final, corrió ante las portuguesas Yolanda Sequeira y Terese Bonvalot y la peruana Daniella Rosas. Sally supo elegir las olas y sumó 14,1 puntos para consagrarse campeona mundial.\nLa final masculina se corrió en La Bocana y enfrentó a los franceses Joan Duru y Jeremy Flores y los japoneses Kanoa Igarashi y Hiroto Ohhara. Con dos integrantes del CT en el heat, quien logró la medalla de oro con un gran surf de backside fue Joan Duru.\nORO– Joan Duru (FRA)\nTodos los clasificados del Surf City ISA World Surfing Games El Salvador a los Juegos Olímpicos. Foto: Sean Evans\nTICKET A LOS JUEGOS OLÍMPICOS\nEn el séptimo y último día del Surf City ISA World Surfing Games se terminaron de definir las siete clasificadas femeninas y los cinco masculinos que completan la lista para Tokio.\nPor el lado de las mujeres, las clasificas a través del Mundial fueron Teresa Bonvalot (POR), Yolanda Sequeira (POR), Leilani McGonagle (CRC), Daniella Rosas (PER), Mahina Maeda (JPN), Pauline Ado (FRA) y Amuro Tsuzuki (JPN).\nLos cinco clasificados masculinos en El Salvador fueron Miguel Tudela (PER), Lucca Mesinas (PER), Leon Glatzer (MX), Manuel Selman (CH), Hiroto Ohhara (JPN). Cabe destacar que Lucca Mesina estaba previamente clasificado por haber logrado el oro en los Juegos Panamericanos de Lima 2019 y al haber logrado su pase a los Juegos Olímpicos en este mundial, dejó vacante la plaza clasificatoria que otorgaban los Panamericanos. Su lugar lo tomó el argentina Leandro Usuna, que había conseguido la medalla de plata en Lima 2019.\nLA LISTA DEFINITIVA DE LOS CLASIFICADOS OLÍMPICOS\nClasificados ISA World Surfing Games El Salvador\nHiroto Ohhara o Shun Murakami\nClasificados ISA World Surfing Games Japón\nClasificado Panamericanos Lima 2019\nClasificadas ISA World Surfing Games El Salvador\nClasificadas ISA World Surfing Games Japón\nClasificada Panamericanos Lima 2019\nSE DEFINIERON LOS PRIMEROS HEATS DE TOKIO\nTras las últimas clasificaciones olímpicas, quedaron definidos las series con las que el surf debutará como deporte olímpicos en Tokio.\nEntre los enfrentamientos que se destacan para Latinoamérica está la Serie 1 masculina que cruzará a Leandro Usuna con Italo Ferreira, Michel Bourez y Hiroto Ohhara. Miguel Tudela compartirá Serie con Owen Wright, Lucca Mesina con Jordy Smith y Jeremy Flores. El chileno Manuel Selman se enfrentará a John John Florence y Leon Glatzer nada más y nada menos que a Gabriel Medina y Julian Wilson. Por el lado de las mujeres se destacad la primera serie, donde Mimi Barona y Daniela Rosas correrán ante Carissa Moore y Teresa Bonvalot.\n¡MIRÁ TODAS LAS SERIES DE TOKIO!\n1: Italo Ferreira\n10: Michel Bourez\n11: Hiroto Ohhara\n20: Leandro Usuna\n4: Kolohe Andino\n7: Owen Wright\n14: Miguel Tudela\n17: Frederico Morais\n3: Jordy Smith\n8: Jeremy Flores\n13: Lucca Mesinas\n18: Billy Stairmand\n5: Kanoa Igarashi\n6: John John Florence\n15: Manuel Selman\n16: Ramzi Boukhiam\n2: Gabriel Medina\n9: Julian Wilson\n12: Leon Glatzer\n19: Rio Waida\n1: Carissa Moore\n10: Teresa Bonvalot\n11: Daniella Rosas\n20: Dominic Barona\n4: Sally Fitzgibbons\n7: Brisa Hennessy\n14: Mahina Maeda\n17: Bianca Buitendag\n3: Stephanie Gilmore\n8: Silvana Lima\n13: Pauline Ado\n18: Anat Lelior\n5: Tatiana Weston-Webb\n6: Johanne Defay\n15: Amuro Tsuzuki\n16: Sofía Mulanovich\n2: Caroline Marks\n9: Yolanda Sequeira\n12: Leilani McGonagle\n19: Ella Williams\n5: Tatiana Weston Webb\nTenía 24 años y hacía meses se había mudado a Australia en búsqueda de una…\nel salvadorFranciaISAisa surf cityisa world surfing games 2021joan durujuegos olimpicosSALLY FITZGIBBONSsurf city\nPeriodista Columnista de PX Paradise por PX Sports TV


Productos de Peixos Petra ... Mercat de la Marina p.20-34\nMariscos y crustaceos 18\nAlmejas (250g aprox)\n24€/kg. 1 o 2 raciones aproximadamente. Almeja gallega limpia. Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\nBerberechos (250g aprox)\n19€/kg. 1 ración aproximadamente. Gallegos. Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\n19€/kg. 1 o 2 raciones aproximadamente. Vivo\nCañaíllas (250g aprox)\n15€/kg. 1 ración aproximadamente. Vivo\nCentollo (1 kgr aprox)\n19.80€/kg. 1 ración aproximadamente. Vivo\nChirlas (250g aprox)\n16.5€/kg. 1 ración aproximadamente.Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\nCigalas (250g aprox)\n25€/kg. 1 ración aproximadamente. Congeladas. Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\nGaleras (250g aprox)\n15€/kg. 1 ración aproximadamente. Mediterráneo\nGamba blanca (250g aprox)\n29€/kg. 1 ración aproximadamente. Congelados. Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\nGamba roja (250g aprox)\n33€/kg. 1 ración aproximadamente. Congelados. Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\nGambas peladas (250g aprox)\n15€/kg. 1 ración aproximadamente. Congelados\nGambón (250g aprox)\n15€/kg. 1 ración aproximadamente. Congelados. Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\nLangostinos (250g aprox)\n3000€/kg. 1 ración aproximadamente. Congelados. Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\nLangostinos cocidos (250g aprox)\n18€/kg. 1 ración aproximadamente. Congelados. Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\nMejillón de roca (250g aprox)\n7.5€/kg. 1 o 2 raciones aproximadamente. Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\nMejillón gallego (250g aprox)\n4.9€/kg. 1 o 2 raciones aproximadamente.Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\nPulpo (400g aprox) - Pata de pulpo\n44€/kg. 1 o 2 raciones aproximadamente. 2 patas de pulpo cocidas y envasadas al vacío. Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\nTallarinas/coquinas (250g aprox)\n26€/kg. 1 o 2 raciones aproximadamente. Limpias. Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\n39.8€/kg. 1 o 2 raciones aproximadamente. Pescado azul de nuestras costas. El precio final de este producto está sujeto a pequeñas fluctuaciones de precio y una mínima variación una vez pesado. Sólo se te cobrará el importe final.\n14€/kg. 3 o 4 raciones aproximadamente. Pescado blanco muy nutritivo. Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\nBesugo (1kg aprox) - A filetes\n49€/kg. 3 o 4 raciones aproximadamente. Pescado gustoso e ideal al horno. Igual que sucede en tu pescadería habitual, recuerda que el peso que se indica es el peso bruto. Si has pedido el pescado limpio o preparado, es probable que te llegue un peso inferior\nBesugo (1kg aprox) - A rodajas\nLocalización y horarios de Peixos Petra ... Mercat de la Marina p.20-34


Pepillo y Juanillo: Turismo y Folclore (XXIII)\n(Tercera entrega de la entrevista a Juan de la Cruz)\nPodríamos dividir los grupos, en general, en tres grandes familias:\na) Los puristas, que procuran no desviarse un ápice de la tradición, y realizan trabajos de campo para recoger nuevos géneros y variantes.\nb) Los que realizan arreglos en la música y en los bailes, tratando de "mejorar", sin tener en cuenta que están forzando la natural evolución del folclore. Este apartado es el mayoritario y son abundantes las formaciones de hombres solos.\nc) Los que sin escrúpulos mezclan, cambian, combinan, fusionan o alteran los géneros folclóricos y los trajes, para que luzca más el grupo. Y son bastante frecuentes. Yo me he encontrado con grupos que dicen que ellos se han diseñado su traje, porque ponerse uno como era antes significa que el grupo no luce. O, por ejemplo, el otro día, en el Concurso de lo Divino en Santa Cruz, hubo un grupo que, a mitad de "Lo Divino", cuando empieza lo de "Madre del alma", introdujeron unas folías y se quedaron tan panchos. Son grupos en los que todo vale.\nLos primeros, lo puristas, son los menos, Los segundos, los que hacen arreglos en música y bailes, realizan cambios de tono (al estilo de Los Sabandeños). A mí no me gusta nada eso, porque fuerzan la evolución natural del folclore.\nEl folclore evoluciona, qué duda cabe. Las malagueñas se tocaban más rápido, eran fandangos en sus orígenes. Hace 20 o más años, cuando iba a Candelaria y empezábamos a tocar con nuestra parranda, una de las tantas espontáneas que se formaban, unas malagueñas, se acercaban los viejos y nos decían que tocáramos más rápido, que la malagueña no era tan lenta. Y decían la copla prácticamente seguida.\nEs decir, el folclore tiene una evolución natural que no debemos forzar.\nOtro hecho es que esos grupos hacen arreglos muy complejos en el apartado musical. Y en los bailes introducen muchas entradas, muchas salidas, muchas formaciones, muchas filas. En definitiva, muchas cosas raras.\nEl peligro enorme que yo le encuentro, aparte de lo ya reseñado, es otro añadido: que es mucho más difícil transmitir este folclore complicado que el otro simple y sin arreglos, que te llega fácilmente.\nTú escuchas "Esta noche no alumbra" a una o dos voces, como se canta de una manera natural, y eso es capaz de aprendérselo cualquiera. En cambio, ese tema a cinco voces, si tú te aprendiste la tercera, a ver cómo "coño" enseñas las otras.\nPero cuando aludías a que abundan los grupos de hombres solos, lo decías con alguna connotación especial...\nHombre, claro. Los grupos de hombres solos, por supuesto, a mí no me gustan nada, o me gustan menos que un grupo mixto. Un grupo de solo hombres excluye, de entrada, a las mujeres. Y no entiendo por qué se tienen que excluir del folclore. Las solistas mujeres son tan válidas como los hombres. También estás excluyendo el baile, porque ya me dirás un baile de hombres solos. Con estas ausencias, la tendencia es a dar cada vez mayor vistosidad. ¿Dónde? En la música y las voces con todos esos arreglos, que no son naturales.\nEs mi eterna pelea con Sabandeños, Tigaray, Verode, porque hacen un esfuerzo tremendo para hacer música muy bonita en el escenario, cuando yo pienso que ese trabajo podría ir encaminado a preservar el folclore. Pero ellos alegan que no quieren hacer folclore. Con eso ya me lo puedo explicar todo.\nPero quieren seguir actuando con alguna denominación alusiva. Por ejemplo, Tigaray cambió de nombre hace unos años y pasó a llamarse Agrupación Folclórica...\nClaro, y luego interpretan las "folías del emigrante" o la "malagueña del guanche muerto", o algo parecido, que son temas que ya están supermanidos.\nLas malagueñas, antiguamente, no eran tristes, en absoluto. Esa connotación que se le da ahora de que tienen que ser todo coplas de madres muertas y tumbas y esas cosas, es un modismo actual. La misma Olga Ramos, la de La Punta, no te canta jamás una copla de malagueña con esta temática. Y, además, lo canta rápido, porque todavía conserva esa manera de interpretarlas con tendencia hacia el fandango.\nLos mismos Alzados tienen toda clase de coplas. Hombre, si a alguno le apetecía cantar algo triste, lo hacía. Lo mismo ocurre en la folía, eso depende de las circunstancias. Puedes meter unas folías, amorosas, picantes, de temas más o menos serios, según el espíritu que en ese momento tenía el cantador, pero no tienen que ser algo monográfico y estancado.\nLógicamente, me quedo con los primeros, porque interpretan un folclore natural y fácilmente trasmisible a las siguientes generaciones.\nPero la dinámica en la que nos hemos metido, prácticamente, todos los grupos, esos primeros no venden, no actúan y se aburren...\nHombre, no. Yo creo que Los Alzados, que era un grupo que no cambiaba nada y que hacían una música absolutamente primaria, incluso me atrevería a decir que demasiado primaria, me gustaba mucho y tenían éxito por donde fueran. Actuaban todo lo que les daba la gana y más. Tenían más solicitudes de actuaciones de las que realmente ellos podían responder.\nNo lo tengo muy claro. Antes la gente decía: "vamos a tocar la isa por el 3 o por el no sé cuántos. Ahora, como en los colegios se estudia música y afortunadamente tenemos otros conocimientos y otra formación cultural, ya se puede decir de tocarla por Re o vamos a tocarla por Do. Quiero decir que ya no es lo mismo de antes. Ahora ya se puede afinar con otros medios, ya no suenan aquellos acordes que rayaban entre lo afinado y lo desafinado que tú sabes de los viejos. La música se puede interpretar de otra manera.\nYo no estoy negado a lo otro, pero lo que no me parece bien es forzar la evolución.\n¿Estás, según tus palabras, de acuerdo en que el folclore evoluciona?\nHombre, eso es inevitable.\nCuando antes hablabas de Los Alzados, recuerdo que cuando Carmen Nieves subía a un escenario decía que iban a interpretar tal o cual tema y que aquello era lo verdadero y punto...\nVamos a ver. Para los grupos folclóricos es fundamental la persona que presenta y cómo presenta. Para las malagueñas, por ejemplo, habría que decir que cada hombre cogía su pareja y empezaba a hacerle las evoluciones que le parecía; cada uno a su aire. Ninguna pareja bailaba la malagueña igual que la de al lado Y cada una buscaba el lugar más adecuado. Si uno quería "meter mano", se iba al rincón oscuro. Si otro quería lucirse, se ponía debajo del candil. Sin embargo, ahora al bailar las malagueñas nos ponemos en fila en un escenario. ¿Para qué? Para que la gente pueda verlo mejor. Y todas las parejas bailan la malagueña igual para el mayor lucimiento del grupo.\nPues eso hay que explicarlo. Porque el grupo debe informar acerca de lo que está haciendo y por qué lo está haciendo\nSi resulta que nuestra cantadora tiene una tesitura de voz muy alta, y si al cantador que interpreta la primera copla le estamos tocando por una nota que a la siguiente le viene muy mal, es lógico que haya un cambio de tono. Y hay que explicar que hacemos ese cambio, porque las condiciones vocales de nuestra... Pero informar, informar...\nLo otro son posturas cerradas que no conducen a nada. Tú podrías decir: esta es la isa del uno y es la única que se interpretaba en Icod el Alto y es la única que nosotros hemos recogido, pero no quiere decir que sea la única isa que existe. Sí, la única de Icod el Alto y si es que era la única, cosa también cuestionable.\nEs cuestión de que tú informes, pero decir que es la única isa es una solemne estupidez.\nEs un fallo que noto en las actuaciones de la mayoría de los grupos. No son capaces de transmitir al público, no solo lo que interpretas, sino otras circunstancias anexas, como puede ser la vestimenta, orígenes...\nPor supuesto. Eso siempre se lo digo a la gente que acude a asesorarse. Les advierto de la responsabilidad tan grande que tiene un grupo cuando se sube a un escenario. Es un espejo en el que se mira la mayoría de la gente. Lo que el grupo hace puede servir de pauta, sobre todo a la gente nueva, que no tiene una gran base y quiere, quizás, formar otro grupo. No se puede llegar a extremos en los que las bailadoras digan que, para mayor lucimiento, se van a subir la falda y así enseñar la enagua. Desde que alguien lo inicie, el resto irá detrás.\nFue muy curioso en una actuación que tuvimos para un colectivo de jubilados, que al final de la misma, siguieron preguntando cosas que no les había quedado claras en las explicaciones que hicimos mientras tocábamos y bailábamos...\nPues claro. En el festival de folclore que se organizó en Santa Cruz en las Fiestas de Mayo, subió un grupo de Ibiza magníficamente vestido, purísimo en cuanto a las interpretaciones folclóricas y demás. Aunque no formaba parte de la organización, los invité a que explicaran cómo eran sus trajes, su indumentaria.\nEn Ibiza se conserva muy bien este particular. Aún puedes ver gente mayor por la calle con sus trajes típicos.\nLe pregunté a la directora del grupo que cuántas enaguas llevaba puestas. Con mucho azoramiento reconoció que sólo 8, pues hacía mucho calor, porque lo normal eran 12.\nY aunque les resulte muy indecoroso –confesó que jamás enseñaban las enaguas–, subieron al escenario a explicar lo que significaba vestirse con un traje típico.\nYo cuento esas cosas a grupos de aquí y lo primero que piensan es que les estoy tomando el pelo.\nEtiquetas: Casa de Carta, Cultura, Folclore, Historia, Investigación, Museos, Publicaciones, Tradiciones, Turismo


Explicaciones y modelos de contratos para emigrantes de habla alemana que deseen comprar tierras en américa – Loshechos\nSobre el fotógrafo: Fotografía que reside en los Archivos Bettmann de Corbis Corporation, un grupo de imágenes con sede en Seattle, con un archivo mundial de más de setenta millones de imágenes.\nEl extraordinario aumento de la inmigración a los Estados Unidos en las primeras décadas del siglo XIX fue una de las maravillas de la época. La enorme escala del movimiento y su aparente inagotabilidad capturaron la imaginación del público en ambos lados del Océano Atlántico. En estos años, la inmensa mayoría de los inmigrantes a los Estados Unidos procedían del norte y oeste de Europa. Después de Gran Bretaña, Alemania proporcionó a la mayoría de los recién llegados y Suiza también envió un gran número de hablantes de alemán al Nuevo Mundo.\nLa primera ola de inmigrantes alemanes llegó en el siglo XVIII. Desde el principio, muchos estadounidenses tuvieron prejuicios contra estos recién llegados. Se consideraba que los alemanes eran especialmente resistentes a la asimilación, sobre todo porque mantenían comunidades separadas con una cultura visiblemente diferente. Al establecerse en la región alemana de Pensilvania, estos inmigrantes estaban densamente concentrados de una manera que reforzó la influencia de las iglesias conservadoras alemanas y el idioma alemán.\nEn 1800, el surgimiento de una economía agrícola comercial debilitó la insularidad alemana y los obligó a comenzar a asimilarse. Los germanoamericanos estaban entrando cada vez más en contacto con los asentamientos vecinos ingleses y escoceses-irlandeses. El uso cada vez menor del idioma alemán en favor del inglés es una clara señal del proceso de aculturación desencadenado por la necesidad de hacer negocios con extranjeros. La mayoría de los periódicos en idioma alemán en los Estados Unidos cerraron sus imprentas en 1815. Al mismo tiempo, las iglesias alemanas dejaron gradualmente de celebrar servicios en alemán. En 1820, la mayoría de los germanoamericanos eran de segunda o tercera generación y se habían asimilado a la sociedad estadounidense.\nEXPLICACIONES Y EJEMPLOS DE CONTRATOS PARA EMIGRANTES DE HABLA ALEMÁN QUE DESEAN COMPRAR TERRENOS EN AMÉRICA\nDespués de una breve pausa, los inmigrantes alemanes comenzaron a llegar nuevamente a los Estados Unidos a partir de la década de 1820. Este éxodo masivo del Viejo Mundo continuaría hasta que la Primera Guerra Mundial detuviera a la mayoría de los barcos de transporte civiles. Los nuevos inmigrantes se extendieron por las principales ciudades del noreste y luego por las llanuras del medio oeste. Las instituciones alemanas de todo tipo crecieron de manera espectacular. La gran variedad de organizaciones alemanas que florecieron fomentó la idea errónea de que los inmigrantes estaban formando estructuras para evitar asimilarse a la cultura estadounidense.\nLa cuestión de la asimilación se ha planteado con frecuencia en la historia de los alemanes en América. Mientras que los angloamericanos del siglo XVIII se quejaban de la negativa de los alemanes a integrarse en la sociedad estadounidense en general, los estadounidenses nativos del siglo XIX tomaron medidas para combatir los efectos percibidos de tal resistencia a los valores sociales y políticos estadounidenses. Los nativistas organizaron Know Nothings en la década de 1850 como parte de una ola antiinmigrante que se extendió por los Estados Unidos en la década anterior a la Guerra Civil. En respuesta, los alemanes se apiñaron en las fortalezas de sus iglesias, clubes, sociedades de ayuda mutua y comunidades rurales. Esta resistencia alemana a la aculturación y la participación en la sociedad en general persistió hasta la Primera Guerra Mundial, cuando los sentimientos anti-alemanes dejaron en ruinas a gran parte de la América alemana.\nGordon, Milton M. La asimilación en la vida estadounidense: el papel de la raza, la religión y el origen nacional. Nueva York: Oxford University Press, 1964.\nKazal, Russell M. Convertirse en acciones viejas: la paradoja de la identidad germano-estadounidense. Princeton, Nueva Jersey: Princeton University Press, 2004.\nTrommler, Frank y Joseph McVeigh, editores. América y los alemanes: una evaluación de una historia de trescientos años. Filadelfia: University of Pennsylvania Press, 1985.


Que ni se les ocurra liberar a Javier Duarte, ¡porque arde Troya! | Presencia Noticias\nQue ni se les ocurra liberar a Javier Duarte, ¡porque arde Troya!\nPor Presencia Noticias - 4 febrero, 2018 en Carrusel, Estado\nLos mexicanos, pero especialmente los veracruzanos, verían como una verdadera afrenta contra los principios básicos de legalidad y justicia la posible liberación de Javier Duarte, considerado por muchos como uno de los más grandes depredadores de las arcas veracruzanas. La falta de profesionalismo y pericia de parte de la PGR en el proceso despierta muchas suspicacias; tal pareciera que el caso Duarte es llevado por unos novatos recién egresados de cualquier facultad de Derecho.\nMás aún si se toma en consideración que el nuevo encaramiento de Duarte con los jueces será hasta el mes de julio, precisamente después del día de las elecciones presidenciales. Y es que la defensa del exgobernador no es cualquier cosa, el abogado Marco Antonio del Toro ha argumentado que a su cliente se le han violado sus derechos en la audiencia en la que se le vinculó a proceso, que se realizó en el Centro de Justicia Federal del Reclusorio Norte, y ha logrado que ya no se incluyan más datos de la Comisión bancaria como prueba contra su cliente.\nPor tal razón, los veracruzanos debemos estar curados de espanto, en la política mexicana se puede espera de todo. No sorprendería su liberación, la impunidad durante el sexenio del presidente Peña Nieto fue la característica principal que ha regido durante más de cinco años.


La última tribu de Eliette Abécassis 🥇 Libro Gratis PDF y EPUB - Libros Gratis XD\nLos restos momificados de un hombre asesinado dos mil años atrás son descubiertos en un santuario a las afueras de Kyoto. El cadáver que ha sido extrañamente transportado de Tíbet a Japón sostiene en la mano un fragmento de un manuscrito hebreo.\nAry Cohen destacado arqueólogo y conocedor de primera mano de los manuscritos hallados en Qumrán será el encargado de investigar el caso. Su búsqueda le llevará de Israel a Japón, y de allí a Tíbet y la India. La investigación cobrará tintes personales ya desde un inicio al desaparecer, sin dejar rastro, Jane, compañera sentimental de Cohen y agente de la CIA.\nAutor Eliette Abécassis.\nSerie de Libros Serie Qumrán 3.\nDescargar La última tribu de Eliette Abécassis:\nCategorías Libros Intriga Etiquetas Eliette Abécassis, Serie Qumrán Navegación de entradas


El Festival Rose of Tralee ha sido cancelado por segundo año consecutivo debido a Covid-19.\nEn un comunicado, Anthony Ogara, director ejecutivo del Festival Internacional Rose Tralee, confirmó la noticia el lunes.\nDesde entonces ha dicho que Aplazado el año pasadoTrabajaron en cómo presentar de forma segura el Festival Internacional de las Flores de Tralee 2021.\nSin embargo, el plazo previsto para “sacar a nuestras comunidades de esta pandemia” significa que no podrán volver a celebrar un festival este año.\nFue “extremadamente decepcionante para todos nosotros”, dijo.\nPresenta Dáithí Ó Sé durante el Festival Rose of Tralee 2019\nLa declaración dice: “El año pasado fue la primera vez en nuestra historia que el festival se pospuso, y esto es difícil para todos los participantes y, por supuesto, para aquellos seguidores que buscan celebrar nuestra comunidad irlandesa global en agosto, pero también estamos seguros que es la decisión correcta porque todos estamos jugando. Nuestro papel ahora es mantenernos seguros y sanos unos a otros.\n“El Festival Internacional Rose of Tralee opera todo el año en las comunidades irlandesas de todo el mundo; continuaremos aprovechando la buena voluntad de la familia Rose extendida en apoyo de las comunidades y los esfuerzos filantrópicos durante los próximos 12 meses.\n“Del mismo modo, cada uno de nosotros tendrá un papel que desempeñar en la restauración de nuestra comunidad y la economía local después de esta pandemia, y esperamos unirnos para celebrar en agosto de 2022”.\n“Mientras tanto, saludamos el liderazgo y los esfuerzos dedicados del Frente y el personal de apoyo en todas partes; entre ellos se encuentran los esfuerzos de muchos miembros de la familia Rose”, concluyó.\nREAD La estrella de Modern Family, Julie Bowen, ayuda a un excursionista herido\nEl estudio dice que el calentamiento global es responsable de una de cada tres muertes relacionadas con el calor


Planes de familia: ¡Está en Madrid el Circo del Sol!\n¡Está en Madrid el Circo del Sol!\nSiiii, ¡¡¡¡un año más lo tenemos aquí y nosotros por primera vez vamos a ir con los peques!!!\nHemos estado ya en dos de sus espectáculos y, no, no te dejan indiferentes. Son especiales, creativos, sorprendentes e increiblemente artísticos. Suelen ser dos horas de magia que te hacen evadirte de la realidad.\nPero nunca antes habíamos planeado ir con los niños, primero porque los considerábamos pequeños y en alguna ocasión por no estar "al tanto" y por no ser capaces de conseguir buenas entradas, el caso es que...¡¡este año si que si!!\nEs un excelente plan para las Navidades y lo colgaremos entre nuestras sugerencias para que lo tengáis en cuenta cuando programéis vuestras actividades para estas navidades pero....¡daros prisa que hay muy pocas entradas!!\nY es que el espectáculo Totem ha pasado ya por 38 ciudades y es la primera vez que viene a España.\nSegún anuncian sus carteles estará hasta el 14 de enero...¡improrrogable! así que, si queréis disfrutar de sus 46 artistas y sus 12 increíbles números os tenéis que dar prisa.\n"El escenario de 'TOTEM' evoca una tortuga gigante a la que acompañaremos a través de un viaje fascinante, el de la humanidad. Desde nuestra forma más primitiva, un anfibio, hasta el impulso último de volar. Un recorrido por la vida que, como un Totem, va articulando sus diferentes partes a raíz de la evolución y la unión"\nPues si, de anfibio a hombre volador a través de números de patinaje sobre ruedas, trapecio, danzas entre otros. Las fotos y las opiniones que hemos visto son excelentes y nosotros prometemos contar nuestra experiencia por aquí.\nPosibilidad de comprarlo en varios sitios:\nPublicado por Ana-Voltereta en 23:55\nEtiquetas: circo, circo del sol, Madrid, navidad, Navidad 2017-2018


Gafa de sol Bob Sdrunk Jaja 01 50 20\nGafas de sol Bob Sdrunk Jaja 01 50 20\nGafas de sol de la marca BOB SDRUNK Unisex, con referencia S0003847, y de estilo Moderna, Femenina y Retro. La Bob Sdrunk Jaja 01 50 20 cuenta con una montura Completa de Acetato / pasta y forma Clubmaster en color Negro y Plata. Su calibre es de 50mm y su puente de 20mm, dando un ancho total de 70mm. Lleva colocadas unas lentes de tipo Orgánico de color Gris con un filtro Degradado. Esta gafa es graduable.\nGafa Bob Sdrunk Jaja 01 50 20\nGafa de alta gama de la marca BOB SDRUNK y con materiales de primera calidad, gafas de sol y con un look acorde a su imagen. Comprar gafas de sol Bob Sdrunk Jaja 01 50 20 de manera sencilla, segura y al mejor precio en nuestra web.


Ríos encabezó actos municipales por la gesta de Malvinas\nHoy es Lunes 1 de Junio de 2020 y son las 23:26 ULTIMOS TITULOS: Godoy Cruz le arruinó la fiesta a San Martín y se quedó con la victoria / Jóvenes voluntarios realizaron tareas de higiene urbana y difusión sanitaria en Florencio Varela / PabloTrapero ganó el León de Plata en Venecia / San Lorenzo defiende la punta en el clásico ante Huracán con todo el Ducó en contra / Scioli respaldó la continuidad de Fútbol para Todos y se diferenció de los dirigentes de Cambiemos / Independiente se dio el gran gusto y goleó a Racing ante su gente / Olimpo recibe a Sarmiento en Bahía Blanca / Atrapamiento y recuperación del alma / Messi marcó el gol del triunfo ante el Atlético de Madrid / El desmesurado universo de la literatura fantástica / Castro: "La victoria de Corbyn expresa el rechazo a las políticas de austeridad que afectan a los que menos tienen" / Sin escapatoria en la frontera sur de Hungría / Francisco criticó el sistema actual "que desplazó al hombre del centro y puso al dinero" / El jefe del ELN ratificó la disposición a negociar pero advierte sobre la reedición de una "coordinadora guerrillera" / Recordarán en Entre Ríos al milagrero Lázaro Blanco, a 129 años de su muerte / Argentinos recuperó la sonrisa y le ganó a Nueva Chicago de visitante / Nostalgia de las relaciones carnales / Scioli convocó a "ir hacia adelante a partir del 25 de octubre y no para atrás" / Macri prometió "universalizar un ingreso ciudadano" y fijó como meta el "hambre 0" / Ahora 12 superó los 30.000 millones de pesos en ventas /\nLa Municipalidad hizo su acto en la Costanera General San Martín, en cercanías al monumento a los héroes caídos en el conflicto bélico. Posteriormente, junto a organizaciones sociales y políticas, el Jefe Comunal capitalino recordó a los soldados que dieron su vida en 1982 y reivindicaron la lucha diplomática por recuperar la soberanía de las Islas.\nEl intendente Fabián Ríos encabezó el acto en homenaje a los veteranos y caídos en la guerra de Malvinas e Islas del Atlántico Sur, que se realizó este miércoles 2 de abril en el monumento a los héroes ubicado en avenida Costanera General San Martín y Edison.\nEl homenaje fue elaborado en conjunto entre el Municipio Capitalino y la Federación Provincial de Veteranos, la red Compromiso Social por Malvinas y demás organizaciones que agrupan a ex combatientes por las Islas.\nEl punto más emotivo del acto fue la colocación de ofrendas florales en el monumento a los caídos en la guerra, y las palabras de ex combatientes y del Intendente Fabián Ríos.\nEl acto se realizó en el marco del 32º aniversario de la guerra que se desarrolló entre el 2 de abril -día del desembarco argentino en las islas del sur- y el 14 de junio de 1982 -fecha del cese de hostilidades entre la Argentina y el Reino Unido de la Gran Bretaña-.\nEl Jefe Comunal expresó que “como cada vez que me toca asistir a este tipo de actos, tengo muy poco para decir frente a aquellos que estuvieron en Malvinas, lucharon por la soberanía y dieron la vida por nuestro pueblo. En realidad lo que deberíamos hacer es escucharlos. A veces tengo la sensación que estos actos están montados al revés. En realidad, todos lo que estamos arriba del escenario tendríamos que estar abajo y los que están abajo tendrían que estar arriba”, reseñó en su discurso el intendente Fabián Ríos y desató el aplauso de los ex combatientes.\nEL HOMENAJE CONMEMORATIVO\nEl homenaje se inició con el saludo de la Agrupación 2 de Abril al Intendente Fabián Ríos. Estuvieron presentes legisladores nacionales, provinciales y municipales, funcionarios de la Comuna, ex combatientes, familiares y público en general.\nLuego entonaron las estrofas del Himno Nacional Argentino, ejecutado por la banda de la Policía de la Provincia. Seguidamente el sacerdote castrense Epifanio Barrios celebró una invocación religiosa.\nEl Intendente acompañado por autoridades municipales y jefes de las diversas fuerzas presentes procedieron a la colocación de ofrendas florales en el Monumento a los Caídos, el cual rinde homenaje a los soldados que combatieron en Malvinas.\nPosteriormente, el representante de la Federación de Veteranos de Guerra de Corrientes, Teodoro Romero, se dirigió a los presentes con un emotivo discurso. Así mismo, se leyó un mensaje enviado por Jefe del Estado Mayor del Ejército César Milani.\nEl acto finalizó con un desfile cívico-militar, encabezado por directivos, docentes y alumnos del Centro Solidario San Jorge.\nSeguidamente comenzó el desplazamiento de las fuerzas armadas frente al palco oficial, encabezado por el Jefe de Tropas Edgardo Nuñez. En orden, marcharon: la Compañía de Ingenieros de Monte III; la Unión Nacional de Oficiales de Reservas de las Fuerzas Armadas; el Escuadrón 48 Corrientes de Gendarmería Nacional Argentina; la Prefectura Naval Argentina; y la Policía Federal Argentina.\nTambién estuvieron presentes la Escuela de Cadetes de la Policía de la Provincia de Corrientes, el Servicio Penitenciario de la Provincia, para concluir la marcha con miembros de la Federación de Veteranos de Guerra de la Provincia acompañados por la Cruz Mensajera de la Paz, llevada por un Jeep, la Asociación de Veteranos Unidos del Atlántico Sur, la Fundación Solidaria María Eva Duarte de Perón, que fuera apoyo logístico del Comando Cóndor en septiembre de 1966 y Veteranos del Teatro de Operaciones del Atlántico Sur desplegados al sur del meridiano 42.\nACTOS DE ORGANIZACIONES CIVILES Y POLÍTICAS\nUna vez concluido el acto central, agrupaciones que acompañan el Proyecto Nacional y Popular que lidera la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner, realizaron un homenaje a los caídos y ex combatientes de Malvinas y reivindicaron la soberanía de las Islas.\nPresidieron el acto el Jefe Comunal Fabián Ríos; la militante por los Derechos Humanos, Judit Casco; el ex combatiente y perteneciente a la Red Compromiso Social por Malvinas, Orlando Pascua; y Jaime Gálvez, luchador por la soberanía en las Islas.\n“Malvinas se tiene que recuperar por medio de políticas y reclamos internacionales, para tener acompañamiento del mundo y no por una guerra que se cobre más vidas”, aseguró el Intendente.\nAsí mismo destacó el compromiso de la juventud con la causa. “Tal vez haya algunos ex combatientes que crean que hoy no existe la misma voluntad de recuperar las Islas, pero yo estoy seguro que en el corazón, en la mente, y en la convicción de cada uno de ustedes sí está esa voluntad”, les dijo Fabián Ríos a los militantes que se acercaron.


Se complicó: Balcarce perdió de local y tendrá que ganar en Tandil para clasificar - MinutoBalcarce.com.ar\nSe complicó: Balcarce perdió de local y tendrá que ganar en Tandil para clasificar\nEl elenco de Fernando Galíndez jugó mal y cayó 1 a 0. El jueves, a las 20:30, será la revancha.\nEN TANDIL. Esta obligado a ganar de visitante para seguir con posibilidades.\nEn la previa se especulaba con un partido duro. Tandil, por sus antecedentes, era favorito, pero la localía influye y se esperaba un buen resultado de los dirigidos por Fernando Galíndez para viajar más tranquilo a la vecina ciudad.\nPero Balcarce sufrió algunas desprolijidades, se vio superado y terminó perdiendo 1 a 0 ante un equipo rápido, con buen manejo de pelota.\nLa etapa inicial fue pareja desde el primer minuto. Balcarce planteó un esquema similar al que utilizó en Necochea, con dos líneas de cuatro, bien agrupados, y preparados para salir rápido de contragolpe. Tandil hizo su juego, apostando al juego colectivo y aprovechando el desequilibrio de sus delanteros.\nLa primera clara fue para la visita, con un cabezazo de Franco que se fue cerca. El equipo dirigido por Fernando Galíndez contestó con un remate de Bordón que se fue afuera.\nTandil comenzó a inquietar con algunos avances por intermedio de Lucas Valle. A la salida de un tiro libre, que provocó indecisiones en la defensa local, se originó un rebote que le cayó a Valle. El delantero no perdonó y cruzando su remate abajo y a la izquierda del arquero decretó el 1 a 0 a los 33’.\nCon la tranquilidad del gol y la diferencia, Tandil creció en el partido y fue el protagonista del encuentro. Balcarce, sin juego asociado y extrañando a Ezequiel Cisterna, goleador del equipo que se encuentra suspendido pro-visoriamente por los incidentes entre jugadores de Boca en San Manuel, careció de ideas y sufrió a la hora de defender.\nEl jugador de Sportivo Trabajo, Joaquín Gainza, ingresado en el segundo tiempo, tuvo el empate, luego de aprovechar una distracción en el rival, pero su remate fue muy débil. Ni la expulsión de Pasaru influyó en Tandil, que se defendió bien y pese a tener un jugador menos aguantó el resultado en los últimos minutos.\nCon el 0-1, Balcarce tendrá la obligación en Tandil de triunfar de visitante para seguir con vida en el Torneo Sub 17 que organiza la Federación de Ligas del Este y ganarse un lugar en los cuartos de final. El partido de vuelta será el jueves a las 20:30 en la vecina ciudad serrana.\nPrevious Los protagonistas del incidente en San Manuel fueron suspendidos provisoriamente\nNext Agrarias sólo empató y dejó pasar una buena oportunidad para afianzarse en la Zona B


El abandono del alemán propició la entrada de un Safety Car que aprovechó Hamilton para realizar su parada gratis y ganar posición con Leclerc, asumiendo el liderato\nVettel, trs abandonar en el Gp de Rusia de F1 2019 (Mark Thompson - Mark Thompson / Getty)\nIncreíble. Ferrari, de tener el doblete en la mano, a poder perder la carrera. ¡Cómo cambiaron las cosas! Tras una enorme polémica entre Vettel y Leclerc que frenó al monegasco al inicio de carrera, Vettel se vio obligado a tener que abandonar en la vuelta 26 tras su entrada a boxes por un problema en el MGU-K de su unidad de potencia. Castigo divino tras su desobediencia inicial a las ordenes de equipo.\nEn aquel instante, ocupaba la segunda plaza tras Leclerc después de haber perdido el liderato en boxes. Pero sin quererlo, con dicho infortunio, dieron alas a un Hamilton que no podía creer lo que había sucedido.\nEl británico, que partió con estrategia diferente, con el neumático medio (Ferrari salía con el blando), alargó su primera parada y ello le llenó de vida. Con el Satey Car originado por Vettel, el británico podía realizar su única parada gratis mientras los Ferrari ya habían parado, y salió de boxes en la primera posición ante el joven Charles.\nLeclerc, que se había visto perjudicado al inicio de la carrera al perder tiempo tras un Vettel que tenía que haberle dejado pasar y que incumplió un plan preestablecido, se veía por detrás de Hamilton y con un neumático más duro. Así, Ferrari decidió arriesgar. De perdidos al río. No le valía la segunda posición y decidió volver a parar a Leclerc con el Safety Car en pista y poner de nuevo los blandos. Eso le hacía perder la posición con Bottas y ser tercero, pero iba a batallar con todo para superar al finlandés y pelear por el triunfo contra Lewis Hamilton.


ARENA pide que el subsidio a la energía pase de 99 a 200 KWh ARENA pide que el subsidio a la energía pase de 99 a 200 KWh\nHome ARENA ARENA pide que el subsidio a la energía pase de 99 a 200 KWh\nARENA pide que el subsidio a la energía pase de 99 a 200 KWh\nAbr 17, 2018, 12:39 pm\nEl diputado de Alianza Republicana Nacionalista (ARENA), Carlos Reyes, pidió al Pleno Legislativo reformar reformar la Ley del Fondo de Inversión Nacional en Electricidad y Telefonía (FINET) para que el subsidio a la energía pase de 99 a 200 kilovatios hora mes (KWh).\nEn la pieza de correspondencia presentada este martes por el parlamentario arenero a la secretaría de la Asamblea, expone las razones por las que solicita reformar específicamente el literal d) del art. 4 de la Ley del FINET.\nd) Calificar a los beneficiarios de sus actividades, así como también evaluar y aprobar las solicitudes recibidas para el otorgamiento de subsidios.\nLa propuesta de reforma surge luego de que el Gobierno anunciara que revisaría la política de subsidios para otorgarlos a más familias y, en algunos casos, aumentar los montos a los beneficiarios.\nPor ahora el subsidio a la electricidad es únicamente para las familias que consumen hasta 99 (KWh) , a raíz de una focalización realizada por el Gobierno del presidente Salvador Sánchez Cerén en febrero del 2017.\nLos hogares con consumos hasta 60 kilovatios hora al mes (KWh), el Gobierno descuenta en la factura un máximo de $3, y para los consumen hasta 99 KWh, el subsidio es de $4.\nAntes de la focalización implementada por Sánchez Cerén, la subvención estatal beneficiaba también a familias con consumos de hasta 200 KWh, con lo que se favorecía a poco más de un millón de hogares.\nPublicaciones AnterioresCuenta regresiva para el Encuentro Europeo de Nuevas Ideas Siguiente PublicarAsí se financían las campañas para promover el aborto en el país


LLOVIENDO PIEDRAS: abril 2011\nPublicado por X-C en 0:28 14 comentarios:\nJardín en declive umbrío\nCon plazoletas y fuentes,\nY bancos donde sentarse\nPara contemplar los verdes\nQue cierran el horizonte\nY un poco dejados crecen.\nJardín con sombras de reyes\nY tanta delicia fresca\nDe un ayer que es hoy de siempre.\nPublicado por X-C en 13:37 2 comentarios:\nComo un perro, como un perro, como un perro... La barca se desliza... la noche ya no quiere más, todo ha sido tomado. Sombras... no hay ninguna caricia, las promesas fueron falsas... Dime, dime otra vez las palabras. El derrabe arrasó todo. Tengo que buscar, no sé en donde, no sé el qué. ¿Quién me va a decir ahora palabras de amanecer? ¿De dónde voy a sacar de entre las mentiras una voz? El olor, ese terrible olor clavado en mi corazón, quien me lo va a quitar. ¿Quién me quitará la venda?\nPublicado por X-C en 0:29 1 comentario:\nPublicado por X-C en 19:44 4 comentarios:\nPublicado por X-C en 23:31 No hay comentarios:\n¿Es la realidad acaso más real que los sueños? ¿Por qué la vida nos devora? ¿Por qué los sueños no son reales? ¿Por qué eso que deseamos tanto no lo podemos alcanzar? ¿Qué sentido tiene el deseo, si a fin de cuentas es un deseo inalcanzable? ¿Por qué prefiero morir a perderte? ¿Hay algo más real que una caricia? ¿Es un disparo una opción?\nPreguntas en la noche, por que la noche se mueve, hasta los muertos se estremecen cuando la luna se detiene y las estrellas desaparecen.\nPublicado por X-C en 0:17 5 comentarios:\nMario Vargas Llosa está a punto de publicar La civilización del espectáculo, una recopilación de ensayos como un alegato de defensa de la cultura en nuestra civilización. Del prologo de la obra he subrayado las siguientes palabras:\n«Este ensayo fue naciendo en los últimos años sin que yo me diera cuenta, a raíz de la incómoda sensación que solía asaltarme a veces visitando exposiciones, asistiendo a algunos espectáculos, viendo ciertas películas, obras de teatro o programas de televisión, o leyendo ciertos libros, revistas y periódicos, de que me estaban tomando el pelo y que no tenía cómo defenderme ante una arrolladora y sutil conspiración para hacerme sentir un inculto o un estúpido.\nel libro es un ensayo orgánico que fui elaborando a lo largo de años aguijoneado por un tema inquietante y fascinante: cómo la cultura dentro de la que nos movemos se ha ido frivolizando y banalizando hasta convertirse en algunos casos en un pálido remedo de lo que nuestros padres y abuelos entendían por esa palabra. Me parece que tal transformación significa un deterioro que nos sume en una creciente confusión de la que podría resultar, a la corta o a la larga, un mundo sin valores estéticos, en el que las artes y las letras -las humanidades- habrían pasado a ser poco más que formas secundarias del entretenimiento, a la zaga del que proveen al gran público los grandes medios audiovisuales, y sin mayor influencia en la vida social. Ésta, resueltamente orientada por consideraciones pragmáticas, transcurriría entonces bajo la dirección absoluta de los especialistas y los técnicos, abocada esencialmente a la satisfacción de las necesidades materiales y animada por el espíritu de lucro, motor de la economía, valor supremo de la sociedad, medida exclusiva del fracaso y del éxito, y, por lo mismo, razón de ser de los destinos individuales.\nDe pronto, empecé a sentir que muchos artistas, pensadores y escritores contemporáneos me estaban tomando el pelo. Y que no era un hecho aislado, casual y transitivo, sino un verdadero proceso del que parecían cómplices, además de ciertos creadores, sus críticos, editores, galeristas, productores, y un público de papanatas inconscientes a los que aquellos manipulaban a su gusto, haciéndoles tragar gato por liebre, por razones crematísticas a veces y a veces por pura frivolidad.»\nPublicado por X-C en 13:17 8 comentarios:\nHabíamos aprendido. más con un disco de tres minutos\nNena, que con todo lo que nos enseñaban en la escuela\nEsta noche oigo la batería del vecino\nSiento cómo mi corazón empieza a golpear\nDices que estás cansada, que sólo quieres cerrar los ojos\nY seguir tus sueños\nHicimos una promesa, juramos que siempre la recordaríamos\nSin retirada, nena, sin rendición\nComo soldados en una noche de invierno con un voto que defender\nSin retirada, nena sin rendición\nAhora los rostros jóvenes se vuelven tristes y viejos\nY corazones de fuego se vuelven fríos\nNos juramos hermandad de sangre contra el viento\nEstoy preparado para hacerme joven otra vez\nY oír la voz de tu hermana llamándonos a casa\nBueno, quizá pudiéramos hacer nuestro algún sitio\nCon estos tambores y estás guitarras\nPorque hicimos una promesa, juramos que siempre la recordaríamos\nHermanos de sangre en la noche tormentosa con un voto que defender\nEsta noche en la calle las luces apenas brillan\nLas paredes de mi habitación se me caen encima\nAfuera todavía hay una guerra bramando\nDices que ya no es asunto nuestro ganarla\nQuiero dormir, bajo cielos de paz\nEn la cama de mi amante\nCon un vasto país en mis ojos\nY estos sueños románticos en mi cabeza\nPublicado por X-C en 1:26 2 comentarios:\nEpicuro.- Carta a Meneceo\n"Acostúmbrate a pensar que la muerte no tiene nada que ver con nosotros, porque todo bien y todo mal radica en la sensación, y la muerte es la privación de sensación. De ahí que la idea correcta de que la muerte no tiene nada que ver con nosotros hace gozosa la mortalidad de la vida, no porque añada un tiempo infinito sino porque quita las ansias de inmortalidad."\n"Así pues, el mal que más pone los pelos de punta, la muerte, no va a nada con nosotros, justamente porque cuando existimos nosotros la muerte no está presente, y cuando la muerte está presente entonces nosotros no existimos."\n"Debemos darnos cuenta, por un acto de reflexión, de que los deseos unos son naturales, y otros vanos, y que de los naturales unos son necesarios y otros naturales sin más. Y de los necesarios unos son necesarios para la felicidad, otros para el bienestar del cuerpo y otros para la propia vida."\nPublicado por X-C en 0:49 2 comentarios:\nHacía mucho que yo ya no estaba.\nAquella mujer me dijo no se que cosas;\nme dijo vida, me dijo cariño, me dijo amor.\nYo no decía nada, soñaba.\nLos días pasaban como flores volando.\nLa noche se fue apartando,\nYa no quedó nada,\nsólo palabras para rellenar la ausencia,\ncomo flores muertas en la basura.\nEso era yo, menos que nada,\nflores en la basura.\nPublicado por X-C en 1:21 6 comentarios:\nDulce la lluvia, el sonido extraño en la ventana; recuerdo cuando iba con mi padre bajo las estrellas buscando un bar entre los escampados de León, mi abuelo iba detrás y me explicaba los nombres de las constelaciones. Cuando, al fin, llegábamos a un chigre con televisión, yo debía tener doce años y quería a mi padre. Mi abuelo era otra cosa. Ahora mi padre hace muchos años que ha muerto, muchos más que mi abuelo... y ya no hay boxeo en la tele.\nPublicado por X-C en 0:58 7 comentarios:\nLas palabras se arrastran, se deslizan en la lluvia como los perros que nos devoran en la noche, esos fantasmas que nos hablan de lo que fuimos y de lo que debíamos haber sido y de lo que no seremos.\nEstá noche, una más, la voz de Elvis, inmensa como si acabase de salir de las profundidades de la muerte, me hace recordar lo que no tuve y todo aquello que jamás tendré. No tendré la luz del día, ni la sonrisa del destino, ni la fe del futuro, no encontraré la paz, ni la bendición de nadie; solo tendré a mi soledad, al silencio, a la noche, al doloroso pasar de las horas en la oscuridad. Como si fuese el oráculo de un dios primigenio que se quedó huérfano de fieles, y al que ya no le queda ninguna razón para rezar, solo llorar. Palabras, catedrales levantadas para morir entre el polvo, tristes sueños ahora, menos que nada.\nPublicado por X-C en 1:42 3 comentarios:\nPublicado por X-C en 18:09 2 comentarios:


LAS TEORÍAS DE MITAD DEL SIGLO XX - PDF\nDownload "LAS TEORÍAS DE MITAD DEL SIGLO XX"\nMaría del Pilar Quiroga Plaza\n1 LAS TEORÍAS DE MITAD DEL SIGLO XX Inicio de la Psicología del Desarrollo como disciplina legítima Diferentes inquietudes en: EUROPA por: Pensamientos y sentimientos internos del niño EE.UU. por: Precisión científica y la conducta observable Dos ejemplos paradigmáticos EUROPA: El psicoanálisis EE.UU.: El conductismo\n2 El psicoanálisis Frente a los estudios normativos, se empieza a intentar explicar el cómo y el porqué del comportamiento. El psicoanálisis como un estudio del desarrollo de la personalidad de cada individuo. Rompe con dos ideas clásicas: La inocencia sexual del niño Importancia de la razón y la conciencia Freud inicia su teoría estudiando adultos. enfermos, concluye que las causas de los problemas somáticos están en la mente (conflictos emocionales). El desarrollo desde el psicoanálisis: Se basa en un desarrollo por etapas psicosexuales. Etapas de desarrollo que se originan en el interés sexual y en la gratificación a través de una parte del cuerpo.\n3 Etapas del desarrollo en Freud Sexualidad infantil (0-6 años): Etapa oral (0-1 año, boca como fuente de placer). Etapa anal 1-3 años, ano como fuente de placer corporal). Etapa fálica (3-6 años, pene como centro de preocupación y placer*, psicológicos y fisiológico). Latencia (7-11 años): Los intereses y placeres sexuales están calmados. Adolescencia y adultez (12+): Etapa genital (La fuente principal de placer se encuentra en los genitales).\n4 Teoría de la personalidad de Freud Existen tres componentes de la personalidad el ello, el yo y el superyo. El ello: son los impulsos biológicos o pulsiones que buscan gratificación: Autoconservación Pulsiones sexuales y agresivas El yo (o ego): la parte de la personalidad que interactúa, racional y conscientemente, con la realidad. El supeyo (o superego): la parte de la personalidad que internaliza los valores morales de los padres y la sociedad El yo es el "árbitro" de los conflictos entre el ello y el superyo. Las relaciones entre estas tres partes de la personalidad en Las años preescolares determinan la personalidad futura del individuo. 4\n5 Lo positivo de la teoría psicoanalítica Los procesos psíquicos tienen motivaciones inconscientes. El peso de la infancia en el desarrollo psíquico y de la personalidad. La importancia de la sexualidad en la vida del ser humano y en la infancia. Lo negativo de la teoría psicoanalítica No es científica, es un modelo metafórico difícil de seguir. No estudió a niños. Tiene un gran sesgo cultural. 5\n6 El conductismo y la teoría del aprendizaje social Tradición que surge de las ideas sobre la mente humana como una Tábula rasa John Watson ( ) La psicología como una ciencia objetiva Frente al Psicoanálisis, estudia los acontecimientos observables y no lo que ocurre dentro de la mente E-R Estímulo-Respuesta 6\n7 CONDUCTISMO TRADICIONAL Los comportamientos observables a estudiar se dan por medio de: Condicionamiento clásico Condicionamiento operante CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Estudios de aprendizaje animal llevados a cabo por Ivan Pavlov Estímulo (Comida) Provoca Respuesta (Salivación) Asociación Provoca Estímulo neutral Aplicación del condicionamiento clásico a niños (ej. Albert) Asociación E-R como el modelo de aprendizaje El ambiente como fuerza de desarrollo Papel moldeador de los padres frente a los hijos 7\n8 CONDICIONAMIENTO OPERANTE (o INSTRUMENTAL) Skiner ( ). Los efectos de la conducta en el ambiente Conducta Consecuencia Refuerzo + o - Castigo + o - Principio de aprendizaje: Las conductas se aumentan o se reducen por medio del refuerzo o del castigo que se proporcione. 8\n9 APRENDIZAJE SOCIAL Cómo se desarrolla la conducta social de los niños? Por medio del aprendizaje social Bandura (1967) Teoría del aprendizaje social El aprendizaje se realiza por medio del modelado (o imitación o aprendizaje observacional) Por medio de la imitación se aprenden muchas conductas sociales Una madre da palmadas y el niño la imita El niño pega al compañero igual que le pegan en casa El adolescente lleva el mismo estilo de ropa que sus compañeros de clase 9\n10 LO POSITIVO DEL CONDUCTISMO La modificación de conducta. El uso del Condicionamiento para eliminar conductas negativas o potenciar conductas positivas. Problemas graves de agresividad Problemas más simples como el miedo al dentista LO NEGATIVO DEL CONDUCTISMOS No ofrece una explicación completa del desarrollo Visión simple de la influencia del ambiente Visión pasiva del niño frente a la idea de un niño activo que proponen otras teorías como la de Piaget 10\n11 El CONSTRUCTIVISMO DE JEAN PIAGET ( ) Tradición europea. A partir de 1960 se empieza a tener en cuenta en EE.UU. Desarrollo continuo (Conductismo) Vs Desarrollo discontinuo (Piaget) Sujeto pasivo (Conductismo) Vs Sujeto activo (Piaget) Hereda las ideas de Jean-Jaques Rousseau con matices. Según Piaget el desarrollo se produce a partir de estructuras internas del individuo, en contacto con un medio que las estimula. Su teoría se relaciona con las teorías de la biología y de la zoología (Darwin) Igual que el organismo se adapta a los cambios del entorno, lo mismo hace la inteligencia adaptarse a un entorno complejo. El ser humano se mueve a lo largo de su vida entre el equilibrio y el desequilibrio cognitivo. 1\n12 Según Piaget el Desarrollo humano Se describe por medio de: Estructuras cognitivas Funciones ESTRUCTURAS COGNITIVAS o ESQUEMAS: No son estructuras físicas, sino psicológicas. Los esquemas son acciones (físicas o psicológicas) que se realizan sobre la realidad para conocerla Implican dos elementos Un objeto en el entorno (pelota) Acciones del niño sobre el objeto (empujarla) Las estructuras cognitivas son flexibles a la realidad a la que se adaptan y al tiempo. 2\n13 El desarrollo va creando nuevas estructuras más complejas que los meros esquemas motores. (p. ej. las operaciones mentales) FUNCIONES: Existen dos funciones básicas que guían el desarrollo, la organización y la adaptación. La organización es un proceso interno por el que las estructuras nuevas se reorganizan y entrelazan con las antiguas formando un sistema cognitivo complejo El organismo está constantemente encajando (adaptando) sus esquemas con la información que le llega del mundo exterior. La adaptación se produce por medio de: Asimilación Acomodación Es la interpretación del mundo a partir de nuestros esquemas actuales Es la modificación de los esquemas del organismo por parte del mundo t 3\n14 El desarrollo según Piaget se produce por medio de estadios (4 estadios): Sensoriomotor (0-2 años) Los esquemas son meros reflejos. El conocimiento está limitado a la interacción física con objetos y personas. Preoperatorio. (2-6 años) Empiezan a usar símbolos (palabras y números). No tienen capacidades lógicas. Operaciones concretas (6-11 años) Resolución de problemas lógicos. No tienen pensamiento abstracto. Operaciones formales (12- Adulto) Razonamiento abstracto. Se puede razonar sobre lo real y sobre lo posible. Una etapa es un conjunto de cambios cualitativos en los esquemas durante un periodo de desarrollo. La secuencia de desarrollo según Piaget es: Invariable: las etapas emergen en un orden fijo. Universal: se describe de la misma forma en cualquier sitio. 4\n15 La perspectiva sociocultural de Vygotsky Para Vygotsky el desarrollo humano se produce indisolublemente ligado a la sociedad en la que se vive. Esto significa que las estructuras de funcionamiento individual se derivan y reflejan las estructuras de funcionamiento social. La interacción social es la que produce los procesos cognitivos superiores. Según este autor en el desarrollo humano toda función aparece dos veces: En un nivel social En un nivel individual Es decir: Primero entre personas (interpsicológico) Luego en el interior del individuo (intrapsicológico) Por lo tanto las funciones psicológicas superiores se desarrollan en colaboración con otros miembros de la sociedad más maduros o con más conocimientos. 1\n16 De esta colaboración entre los miembros de la sociedad surge un concepto muy importante en la teoría de Vygotsky: Zona de Desarrollo Próximo ZDP Es el rango de tareas que los niños todavía no pueden manejar solos pero que pueden manejar con ayuda de los adultos o con sus iguales más hábiles. Un sujeto tiene un nivel de desarrollo con el que puede resolver de forma independiente un problema Con la ayuda de los adultos o con la de compañeros más hábiles puede alcanzar niveles más altos Niveles que pueden diferir de sujetos con el mismo nivel de desarrollo real, pero con potenciales de aprendizaje distintos 2\n17 La perspectiva sociocultural de Vygotsky II Las funciones psicológicas superiores se desarrollan por medio de un proceso dialéctico entre el individuo en desarrollo y los adultos que forman su sociedad (cultura). Este diálogo promovedor del desarrollo se caracteriza por dos procesos: La intersubjetividad: Proceso por el cual dos participantes que empiezan una tarea con una compresión diferente, llegan a una compresión compartida. La Estructuración: Se refiere a cómo va cambiando el apoyo social que da el adulto o el igual con más capacidad a lo largo se una sesión de enseñanza. 3\n18 El Habla privada HABLA PRIVADA. La posición de Vygotsky es muy diferente a la de Piaget frente a lo que éste último llamó habla egocéntrica : Para Piaget es un hablar para uno mismo sin preocuparse si el interlocutor entiende o no. Al madurar pasa de ser egocéntrica a social. Para Vygotsky los niños se hablan a sí mismos para auto-plantearse y auto-dirigirse. El lenguaje ayuda al niño a pensar sobre su conducta y seleccionar su curso de acción. Al hacerse mayores, según Vygotsky, los niños encuentran más fáciles las tareas y su habla autodirigida disminuye y se convierte en habla interna silenciosa. Las últimas investigaciones en este campo muestran que la explicación de Vygotsky es más acertada que la de Piaget en lo que se refiere a este habla autodirigida. 4\n19 El Juego simbólico JUEGO SIMBÓLICO. Es el ejemplo más claro de la Zona de Desarrollo Próximo puesto que en el juego el niño se conduce más allá de la media de su edad, por encima de su conducta diaria. El juego influye en el desarrollo de dos formas: Cuando los niños crean situaciones aprenden a actuar de acuerdo con sus ideas internas. La naturaleza de los juegos está basada en reglas que hace más fácil la interiorización de las reglas y normas de la sociedad. Las posiciones de Vygotsky y Piaget también se contraponen en este aspecto del juego simbólico. Según Piaget el juego surge simplemente por el desarrollo de la capacidad simbólica. Según Vygotsky el niño aprende a simular por la guía y el apoyo de los expertos. 5\n20 Vygotsky y la educación Enfatiza la importancia del contexto social y la colaboración en la educación Como Piaget, hace hincapié en la participación activa y la aceptación de las diferencias individuales dentro del aula. A diferencia de Piaget, el aula de Vygotsky va más allá del descubrimiento autoiniciado y promueve el descubrimiento asistido. El profesorado debe guiar el aprendizaje de los alumnos con explicaciones, demostraciones y sugerencias verbales adaptándolas a la ZDP de sus alumnos. En Educación Infantil. Proveer de actividades estimulantes que promuevan la interacción profesor-niño y niño-niño. Dedicar mucho tiempo al juego imaginativo. Educación Primaria. Se le deba dar mucha importancia a la lectura y a la escritura. 6\n21 Aprendizaje cooperativo Vygotsky cree que el aprendizaje no es sólo de adultos a niños, sino que puede estar guiado también por los iguales. Para ello el igual que enseña debe adaptarse a la ZDP menos madura del igual que aprende. Además este tipo de aprendizaje puede ser más efectivo porque no está cargado de la presión de autoridad que hace que los niños no se cuestionen la información que aprenden. En el aprendizaje cooperativo se deben estructurar los grupos de forma que los estudiantes trabajen juntos hacia una meta común. En este tipo de aprendizaje se debe buscar que los expertos ayuden a los menos expertos para conseguir la meta común. Lo más efectivo es organizar los grupos con niños de edades y capacidades variadas. 7\n22 La enseñanza recíproca Método para mejorar la comprensión lectora en niños con problemas de aprendizaje. Se forman grupos de un profesor y de dos a cuatro alumnos que van leyendo un pasaje de un libro cada uno. Se utilizan cuatro estrategias: cuestionamiento, resumen, clarificación y predicción. Las investigaciones muestran mejoras en el aprendizaje. Puesto que se creas una ZDP con la ayuda de los profesores e iguales asumiendo mayores responsabilidades. 8\n23 Conclusiones sobre la teoría de Vygotsky La teoría de Vygotsky se fundamenta en la influencia de la cultura sobre el desarrollo y la participación activa del sujeto, en desarrollo, en la sociedad que le rodea. Esta perspectiva sociocultural nos muestra la amplia variación en las habilidades cognitivas que encontramos entre distintas culturas. En contra de la universalidad del desarrollo defendida por Piaget, Vygotsky propone un desarrollo donde se está sujeto a una gran variabilidad dependiendo de las experiencias culturales vividas. Así las actividades académicas como leer, escribir o las matemáticas generan capacidades cognitivas diferentes a las que generan las sociedades no alfabetizadas. Estas sociedades por otro lado pueden generar capacidades superiores o distintas a las de sociedades alfabetizadas ( p. Ej. Las capacidades espaciales de los aborígenes australianos). La teoría de Vygotsky tiene ciertos déficit: Se centra demasiado en el lenguaje como motor del desarrollo. Los niños aprenden de muchas formas y hasta ahora ninguna teoría única da cuenta totalmente del desarrollo cognitivo. Vygotsky habló mucho de los procesos superiores que vienen de la cultura, pero no dijo nada de los procesos elementales que tienen los individuos. Qué hubiera pasado si Piaget y Vygotsky hubiesen desarrollado una teoría conjunta? 9\n24 Teoría ecológica de sistemas Bronfenbrenner Es una teoría que considera al niño en desarrollo dentro de un ambiente formado por un sistema complejo de relaciones. Puesto que la base del modelo son los componentes biológicos del niño en desarrollo en interacción con el ambiente que le rodea el modelo pasó a denominarse: Modelo bioecológico Antes de la teoría de este autor no se le daba importancia al ambiente, o sólo se le daba importancia al ambiente más próximo, como influencia en el desarrollo. Tanto desde la teoría de Bronfenbrenner como desde la de autores como Vygotsky se empieza a tener muy en cuenta la influencia del ambiente y de la cultura en el desarrollo del niño. El modelo Bioecológico implica una serie de círculos concéntricos alrededor del niño en desarrollo, estas estructuras ambientales incluyen la familia, la escuela, el sistema social, etc. Cada uno de estos niveles ambientales tiene un impacto poderoso en el desarrollo del niño. 1\n25 El Microsistema: Es el nivel más interno y se refiere a patrones y actividades de interacción que se desarrollan en el entorno más próximo del niño. Son los entornos donde se da realmente el desarrollo (hogar, escuela, vecindario, etc.). Implica tantos las actividades que realiza el individuo, como sus relaciones y los roles que desempeña. Las interacciones son recíprocas y bidireccionales. Afectan tanto los adultos sobre los niños, como por ejemplo las características biológicas o de personalidad de los niños sobre los adultos. Ej.: Niños paciente > reacciones pacientes de los padres Niños nerviosos > reacciones de castigo de los padres Dentro del microsistema no sólo están las relaciones diádicas padre/madre - niño, también intervienen terceras personas que influyen en estas interacciones. Ej.: Buenas relaciones padre/madre influyen positivamente en el hijo. Conflictos en la pareja implican disciplina inconsistente y hostil. 2\n26 El Mesosistema: Implica la conexión entre los distintos microsistemas (hogar, escuela, vecindario, etc.) que fomentan el desarrollo de los niños. Un ejemplo sería el progreso académico de un niño que viene dado Por las actividades que realice en clase. Pero también por: El compromiso de los padres con la escuela Cómo se viva el aprendizaje escolar en la casa. Etc. De la misma forma las interacciones entre padre e hijos y cuidadores y niños deben vincularse entre ellos para un desarrollo más completo (visitas, información, etc.). 3\n27 El Exosistema: Se refiere a los entornos sociales donde no está físicamente el niño, pero que afectan a sus experiencias. Estos pueden ser los servicios sociales o sanitarios de una comunidad o por ejemplo el lugar de trabajo de los padres. El fracaso en las actividades en el exosistema (Ej. Familias aisladas sin vínculos personales o con la comunidad, desempleados, etc.) muestran un porcentaje elevado de conflictos y abusos. El Macrosistema: No es un contexto específico, consiste en los valores, las leyes, las costumbres y los recursos de una cultura en particular. La prioridad que el macrosistema da a las necesidades de los niños afecta al apoyo que estos reciben de los niveles inferiores del ambiente. Prioridades como la calidad de la educación, de los ambientes de trabajo, el beneficio a los padres, etc. Todo esto crea experiencias positivas en los entornos inmediatos de los niños. 4\n28 El sistema bioecológico es un sistema dinámico. El ambiente no es una fuerza estática que afecta a los niños de una manera uniforme, al contrario es dinámico y siempre cambiante. Cambios como el nacimiento de un hermano, el cambio de casa, un divorcio, etc. Producen modificaciones en las relaciones de los niños con su ambiente, generando nuevas configuraciones ambientales que afectan al desarrollo. El niño en desarrollo también es dinámico, el niño selecciona, modifica y crea sus entornos de desarrollo y esta acción depende de las características físicas, intelectuales y de personalidad. Los niños son productos y productores de sus ambientes, ambos forman una red de efectos interdependientes. Desde esta perspectiva el desarrollo no viene controlado por las circunstancias del ambiente o las disposiciones internas, sino por la interacción de ambos. Una de las cosas positivas de esta teoría es que nos muestra que la intervención en cualquier nivel ambiental puede influir positivamente en el desarrollo del niño. 5\n29 La teoría del Procesamiento de la Información (PI) Durante los años 70 los investigadores del desarrollo se inclinaron más por las tesis conductistas que por las piagetianas. E O R Es en estos momentos cuando la psicología del desarrollo se centra en la psicología cognitiva para buscar las basases del desarrollo. Aparece la perspectiva del procesamiento de la información (PI) basada en los modelos matemáticos que utilizan los ordenadores para resolver problemas. Los psicólogos empiezan a ver a los organismos como sistemas que reciben, manipulan y transforman información, información ésta que se trata de forma simbólica. Según esto el individuo recibe la información del medio a través de órganos de entradas (Input, sentidos), manipula la información de acuerdo con la información que ya existe en el sistema (procesamiento, cerebro) y vuelve a enviar información al medio a través de los órganos de salida (output) E Input Sentidos O Procesa. Cerebro R Output La información recibida es codificada activamente, transformada, organizada y almacenada. 1\n30 Los teóricos de la PI se representan el funcionamiento de la mente por medio de diagramas de pasos, de la misma forma que los que utilizan los programadores para conseguir que los ordenadores ejecuten los programas. 2\n31 Estos teóricos crean módelos para explicar cómo piensan las personas (en nuestro caso los niños). Un modelo es: una representación simplificada y concreta de aquello que se trata de simplificar. El modelo es algo que se comporta o que produce los mismos resultados que el sujeto que se está tratando de modelar. [...] la construcción de modelos del comportamiento nos van a permitir describir y predecir el comportamiento humano en multitud de situaciones. J. Delval (1994) El desarrollo humano. Siglo XXI editores. Existen modelos generales de cómo razonan y procesan la información los niños que nos permiten resolver dudas del estilo de si con la edad los niños planifican y organizan de forma diferente o cuanta información puede retener en la memoria un escolar, etc. También se han creado modelos de aprendizaje social por ejemplo sobre cómo se ven los niños a sí mismos o como entienden el género. 3\n32 El curso del desarrollo en la teoría del PI Como en la teoría de Piaget el PI considera a los niños seres activos y constructores que modifican su propio pensamiento en respuesta a las demandas del ambiente. La diferencia con Piaget es que para estos teóricos no existen etapas que marquen el desarrollo. Para la teoría del PI los procesos de pensamiento estudiados (percepción, atención, memoria, estrategias de planificación, categorización de la información y comprensión de la prosa escrita y hablada) son similares en todas las edades, pero presente en menor medida en los niños. La perspectiva del desarrollo desde el punto de vista de los teóricos del PI por lo tanto implica que éste se produce por un incremento continuo y no por cambios bruscos y por etapas. Lo positivo y lo negativo del PI Una de las aportaciones más importantes de estos teóricos es su compromiso con los métodos de investigación rigurosos y cuidadosos para investigar la cognición. Un problema de estos métodos es que siempre se han realizado en laboratorios y en situaciones artificiales. Esto ha hecho que muchos investigadores empiecen a investigar cómo procesan la información los niños en contextos y con tareas reales (p. Ej. Recuerdo de acontecimientos cotidianos, resolución de tareas académicas, etc.). Por último los teóricos del PI se han quedado cortos en la explicación de algunas áreas. Todos los procesos que no son lógicos, ni lineales como la imaginación o la creatividad son ignorados. 4\n33 Modelos generales del P.I. 1-. Modelo de almacenamiento de Atkinson y Shiffrin La información se mantiene o almacena en tres partes del sistema (Hardware): Registro sensorial Memoria a Corto Plazo (MCP) Memoria a Largo Plazo (MLP) Cada una tiene una velocidad de procesamiento y las dos primeras una limitación en la capacidad de almacenamiento. Se puede operar o transformar la información almacenada por medio de procesos de control o estrategias mentales (Software). Estos procesos de control no son innatos, son aprendidos y las personas difieren en su mejor o peor utilización. Si se utilizan bien se incrementa la eficacia del pensamiento y se consigue que la información quede mejor almacenada para su uso posterior. 5\n34 Registro sensorial: Se almacena en él de forma breve las imágenes y los sonidos. Estas imágenes o sonidos deben ser tratados por procesos de control puesto que sino desaparecen. Un ejemplo sería prestar atención a una cosa y no a otra con el fin de aumentar las posibilidades de que esa información pase al segundo elemento. Memoria a Corto Plazo (MCP): Es la unidad central de procesamiento, es la parte consciente de nuestro sistema mental Se opera activamente sobre una cantidad limitada de información. Debido a su limitación espacial hay que tratar la información por medio de procesos de control. Estos procesos lo que hacen es conectar y resumir la información para así permitir la entrada de nueva información. La información tratada por medio de estos procesos pasa al tercer elemento. 6\n35 Memoria a Largo Plazo (MLP): Es la base ilimitada y permanente del conocimiento. En la MLP hay tanta información que para que no haya problemas de recuperación debemos tratar esa información por medio de los procesos de control. La forma habitual de almacenamiento se basa en un plan sistemático de contenidos (almacenamiento semántico). Evidencia empíricas de la aproximación del almacenamiento Efecto de posición Evidencia empíricas contrarias a la aproximación del almacenamiento. Tamaño de las unidades de Hardware 7\n36 2.- Modelos de los niveles de procesamiento Abandonan la idea de una serie de receptáculos e introducen la idea de que la retención depende de la profundidad a la que es procesada la información. Los niveles de procesamiento se distribuyen de la siguiente forma: Basado en los rasgos externos Basado en rasgos fonéticos Basado en rasgos semánticos Niveles de procesamiento (de a +) La información analizada o procesada de manera poco profunda desaparece. Esta teoría explica que el problema de tratar con mucha información a la vez no viene dado por la limitación de almacenamiento de la memoria. 8\n37 Para esta teoría el problema viene dado a cómo distribuimos nuestra atención a través de varias actividades a la vez. Dependiendo de la atención que prestemos a las cosas las procesaremos en niveles más profundos o menos profundos. Lo que antes era la memoria a Corto Plazo ahora se llama memoria de trabajo que es el elemento que controla la cantidad de atención que se deben prestar a lo que queremos almacenar. La cantidad de atención que se debe asignar a una tarea depende de las habilidades que se tengan para desarrollar esa tarea, es decir, cómo se tiene de automatizada esa tarea. Las tareas automatizada demandan poca o nada capacidad atencional y los recursos se pueden asignar a otras tareas nuevas o menos automatizadas. 9\n38 Teoría El niño en desarrollo: Organicista vs. Mecanicista El curso del desarrollo: Continuo vs. Discontinuo Los determinantes del desarrollo: Naturaleza vs. Educación Perspectiva Psicoanalítica Organicista: Las relaciones entre las estructuras de la mente (ello, yo y superyo) determinan la personalidad. Discontinuo: acentúa las etapas del desarrollo psicosocial y psicosexual. Ambas, naturaleza y educación: los impulsos innatos se canalizan y se controlan a través de las experiencias de educación. Las experiencias tempranas fijan el curso del desarrollo posterior. Conductismo Aprend. Social Mecanicista: el desarrollo es el resultado de conexiones establecidas entre los estímulos y las respuestas conductuales. Continuo: el incremento cuantitativo de las conductas aprendidas ocurre con la edad. Énfasis en la educación: aprender los principios del condicionamiento y del modelado determina el desarrollo. Tanto las experiencias tempranas como las posteriores son importantes. 1\n39 Teoría El niño en desarrollo: Organicista vs. Mecanicista El curso del desarrollo: Continuo vs. Discontinuo Los determinantes del desarrollo: Naturaleza vs. Educación Constructivismo Piaget Organicista: Las estructuras psicológicas determinan la comprensión que el niño tiene sobre el mundo. El niño construye activamente el conocimiento. Discontinuo: Se subrayan las etapas del desarrollo cognitivo. Ambas, naturaleza y educación: Los impulsos innatos de los niños son importantes para descubrir la realidad. Sin embargo, deben ser apoyados por un ambiente rico y estimulante. 2\n40 Teoría El niño en desarrollo: Organicista vs. Mecanicista El curso del desarrollo: Continuo vs. Discontinuo Los determinantes del desarrollo: Naturaleza vs. Educación Teoría sociocultural Vygotsky Organicista: los niños interiorizan las características esenciales de los diálogos sociales, formando estructuras psicológicas que usan para guiar su propia conducta. Continuo: la interacción del niño con miembros maduros de la sociedad conduce paso a paso a cambios en el pensamiento y en la conducta Ambas: la maduración y las oportunidades para interactuar con miembros entendidos de la sociedad influyen en el desarrollo de las estructuras psicológicas y de las habilidades adaptativas culturalmente. 3\n41 Teoría El niño en desarrollo: Organicista vs. Mecanicista El curso del desarrollo: Continuo vs. Discontinuo Los determinantes del desarrollo: Naturaleza vs. Educación Procesamiento de la información Ambos: las estructuras de procesamiento activas combinan con un modelo tipo ordenador, mecanicista, de estímulos y de respuestas conductuales para producir el desarrollo Continuo: se produce un incremento cuantitativo con la edad, en la percepción, la atención, la memoria y las habilidades para resolver problemas. Ambas: las oportunidades de aprendizaje y maduración afectan a las habilidades de procesar la información. 4\n42 Teoría El niño en desarrollo: Organicista vs. Mecanicista El curso del desarrollo: Continuo vs. Discontinuo Los determinantes del desarrollo: Naturaleza vs. Educación Teoría Bioecológica de Bronfenbrenner Organicista: las características de la personalidad de los niños y las formas de pensar contribuyen activamente a su desarrollo No especificado Ambas: las características de los niños y las reacciones de los demás afectan a ambas partes de forma bidireccional en las experiencias de educación. 5


Promueven un nuevo sistema de acreditación europeo para los profesionales de la salud y otros cuidadores – UPV Innovació\nPromueven un nuevo sistema de acreditación europeo para los profesionales de la salud y otros cuidadores\nImpulsar un sistema de acreditación europeo para los profesionales y otros cuidadores que tienen a su cargo personas mayores y/o afectadas por enfermedades de larga duración y mejorar su capacitación tanto asistencial como en el uso de dispositivos y nuevas tecnologías para la vida asistida. Este es el objetivo de ALTAS, un proyecto europeo financiado por el programa Erasmus+ (ref. 2015-1-UK01-KA202-013710) entre cuyos socios se encuentran el grupo SABIEN-ITACA de la Universitat Politècnica de València y el Instituto de Investigación Polibienestar de la Universitat de València.\nTal y como apunta el responsable de SABIEN-ITACA de la UPV, Vicente Traver, diferentes entidades proveedoras de servicios, universidades, y asociaciones trabajan actualmente en Europa para ampliar el conjunto de soluciones inteligentes que permitan afrontar el reto demográfico que supone el progresivo envejecimiento de la población.\n“Apenas existe oferta formativa de capacitación para los profesionales en el ámbito de las tecnologías para la vida asistida (Assistive Living Technologies, ALT, en sus siglas en inglés), como tampoco una calificación reconocida en esta competencia. Como resultado, hay una falta de conocimiento sobre qué son las ALT, qué tecnologías están disponibles, qué se puede hacer con ellas, cuándo son adecuadas y quién podría beneficiarse de su uso. Por otra parte, a nivel europeo se ha identificado que no existe norma ni consenso en cuanto a lo que debe enseñarse al respecto”, explica Vicente Traver.\nAsí, en el marco de este proyecto, los socios están trabajando en la redacción de una nueva propuesta normativa así como en la puesta en marcha de acciones formativas, tanto presenciales como on line con cursos MOOCs.\n“Nuestro objetivo es dotar a los profesionales del conocimiento para utilizar, implementar y recomendar dispositivos, tecnología y servicios apropiados en el ámbito de las ALT. Además de sentar las bases para esa acreditación nacional e internacional de los profesionales que trabajan en este campo con unos contenidos comunes para la capacitación a nivel europeo más allá de las singularidades de cada país”, apunta Ascensión Doñate, investigadora de Polibienestar.\nEl director de SABIEN-ITACA incide además en la importancia del proyecto para la formación y reconocimiento de los cuidadores no reconocidos profesionalmente. “En España, por ejemplo, según la ley de la dependencia, para que tú puedas cobrar un plus por estar cuidando de tus familiares tienes que tener un mínimo de horas de formación relacionada pero la ley se queda ahí y de momento no se ha elaborado más. Hay dudas sobre qué formación dar y quién la acredita. ALTAS pretende contribuir a mejorar la capacitación y sentar las bases de una futura acreditación de las competencias de este colectivo”, apunta Traver.\nEl coordinador del proyecto, Dave Horsfield, del NHS Liverpool CCG señala que el trabajo que se está llevando a cabo revertirá directamente en una mejor atención hacia las personas mayores y otros colectivos, y, por tanto, en su calidad de vida.


"La temporada pasada, en aquellos partidos ante el Qarabag, no pudimos encontrar el camino del gol. En esta competición, los goles son determinantes para acomodarse en el partido. Estamos muy contentos porque volvemos a estar en octavos de final, es una alegría importante y después ya veremos para qué lado nos tocará. La final queda muy lejos, de nada sirve ilusionarse e imaginar ya, porque la realidad es lo que cuenta", dijo Simeone en la rueda de prensa posterior al partido.\n"Hablo del equipo, en general. El partido fue muy bueno hasta el minuto 70, interpretamos muy bien cómo arrancarlo; y en el apartado ofensivo, buscando la movilidad ante un equipo que se cerró. Nos quedamos sin energía a partir del 70', después de haber tenido un partido intenso el sábado", analizó el 'Cholo', en alusión al reciente duelo liguero con el FC Barcelona (1-1) que exprimió a sus jugadores.\nAdemás, Simeone reiteró que su equipo tuvo "70 minutos muy buenos" contra los monegascos. "Pero los partidos de 'Champions' crecen y se hacen complejos. En los últimos 20 minutos, nos quedamos sin energía y ahí el rival creció", afirmó. "Este estadio es muy importante para los rivales también. Cuando los hinchas están ahí, se siente", se congratuló finalmente.


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Cómo el confinamiento puede afectar a nuestra vida en pareja\nInicio Hogar y Salud Salud Cómo el confinamiento puede afectar a la eyaculación precoz\nEs evidente que la pandemia del nuevo coronavirus nos ha impactado de lleno. Más allá de las terribles cifras de afectados directamente por la Covid-19, todos hemos variado nuestras pautas de comportamiento, por la sencilla razón de que nos hemos visto obligados a realizar un confinamiento domiciliario. Hemos pasado semanas encerrados en casa, muchos sin acudir al centro de trabajo habitual y sin actividades de ocio en el exterior.\nEn estas circunstancias, nuestros ritmos vitales cambian. Todo se altera, y el sexo no es una excepción. Para algunos, el aislamiento provocado por la epidemia ha sido una bendición: han practicado más y mejor sexo que nunca. Sin embargo, también hay muchos para quienes está suponiendo un problema.\nUno de ellos, no poco importante, es el de la eyaculación precoz. La eyaculación precoz se produce porque el cerebro responde con demasiada rapidez a los estímulos sexuales que recibe. De esta forma, el hombre eyacula antes de lo deseado. Lo habitual es que el clímax masculino (que coincide con la eyaculación) se produzca entre cinco y quince minutos después de la penetración. Si este tiempo se acorta, y se produce incluso antes de la penetración, mientras se produce o hasta dos minutos después, existe esta disfunción. Ahora bien, hace tiempo que conocemos las causas y el tratamiento para la eyaculación precoz.\nAunque esto puede tener su origen en un problema orgánico o fisiológico, generalmente la causa es psicológica. Los expertos cifran en el 90% los problemas de eyaculación precoz de origen psicológico. Y entre los motivos, están la falta de autoestima, la ansiedad o el estrés.\nPor eso, no es de extrañar que la epidemia haya sido el desencadenante de un aumento de las consultas por esta disfunción, como han destacado algunos especialistas. Todos hemos sufrido un gran impacto ante las noticias, y muchos lo han sufrido de manera directa en familiares y amigos. A ello se suma la ansiedad provocada por el propio encierro, que para muchos ha supuesto una continuada sensación de ahogo. A esto se suma el impacto del desconfinamiento en las parejas que no han pasado estas semanas juntas. Es decir, parejas que al reencontrarse están descubriendo el problema, posiblemente generado por la ansiedad y el estrés sufrido.\n«Muchas personas se han visto alteradas psicológicamente por esta situación, afectando a su estado de ánimo y sufriendo ansiedad, lo que se traduce en cambios en el metabolismo de un neurotransmisor fundamental en nuestro sistema nervioso y que a su vez es clave en lo que duramos los hombres en la cama, me refiero a la serotonina o 5-HT», ha declarado el doctor Jesús E. Rodríguez, director del Instituto Sexológico de Murcia y jefe de investigación de MYHIXEL\nLa solución, al alcance de la mano\nAnte esta situación, la recomendación es observar si el problema persiste y buscar ayuda experta en tal caso. Los sexólogos suelen resaltar que hay muchas personas que sufren disfunciones sexuales que no enfrentan la situación, y por tanto no reciben el tratamiento necesario, por miedo o vergüenza.\nAfortunadamente, las soluciones son cada vez más eficaces. Hoy en día, es posible solventar el problema de la eyaculación precoz incluso con metodologías diseñadas específicamente para alcanzar el control del clímax, gracias al cual podrás controlar la eyaculación de forma totalmente natural, pudiendo alargar las relaciones hasta 7 veces más. El confinamiento puede ser un problema para la eyaculación precoz, pero la solución está al alcance de tu mano.\nArtículo anterior5 curiosidades para disfrutar de unas vacaciones en Tenerife\nArtículo siguienteEl origen del brindis. ¿Por qué brindamos?