EDUCAR EN CASA - Homeschooling. Entrevistamos a la experta Laura Mascaró sobre todos los aspectos de esta opción educativa - El Blog Alternativo\n«El homeschooling consiste, fundamentalmente, en hacerse cargo de forma integral de la educación de los hijos, en no delegar esta importantísima función en terceros»\n«Que la escuela no educa es un hecho. Por supuesto, la educación que pretende ofrecer el sistema educativo es sólo intelectual, académica, y obvia por completo la educación a nivel emocional, espiritual, social e incluso físico. Éste es uno de los motivos por los que algunas familias no contemplan a la escuela como una opción válida para sus hijos»\n«Educando en casa no hay un timbre que marque el ritmo de estudio. Uno no tiene por qué dejar una actividad con la que está disfrutando, en la que está concentrado, sólo porque se haya terminado la hora dedicada a esa materia. De hecho, ni siquiera hay materias en el sentido de asignaturas escolares. ¡EL MUNDO NO ESTÁ DIVIDIDO EN ASIGNATURAS!»\n«Creo que hay que ir desmontando el tópico de que las familias que educan en casa son hippies, de izquierdas, anti católicos, vegetarianos, que no vacunan, que paren en casa, que portean al bebé, que lo amamantan por largo tiempo, que no castigan, etc. O, en el otro extremo, que son ultra-religiosos y no quieren que sus hijos se mezclen con gente diferente. En realidad, SOMOS GENTE CORRIENTE»\n«También hay niños que son criados con apego por sus familias y que no consiguen acostumbrarse al tipo de disciplina de la escuela; estos niños no comprenden por qué existen determinadas normas (como que sólo puedan beber agua a la hora del recreo, por ejemplo) o no comprenden con qué autoridad el profesor puede imponerles un castigo si sus propios padres no los han castigado jamás (no porque les dejen hacer lo que quieran, sino porque utilizan otros métodos de disciplina positiva). En general SON NIÑOS LIBRES A LOS QUE EL SISTEMA NO CONSIGUE DOBLEGAR»\n«Las Universidades de Harvard y Yale aceptan a los homeschoolers a veces incluso con preferencia a alumnos de los institutos. Los jóvenes que son educados en casa tienen un ELEVADO GRADO DE MOTIVACIÓN por hacer lo que hacen, ya sea dedicarse a la música, a las artes plásticas o estudiar en la universidad. Esta motivación, sumado a la libertad con la que han podido probar y elegir diversas técnicas y métodos de estudio, es lo que hace que sus resultados académicos, en no pocas ocasiones, superen al de los que han sido escolarizados»\n«Lejos de educarse en una burbuja, se educan en el mundo. LA ESCUELA SÓLO ES UNA PEQUEÑÍSIMA PARTE DE LA REALIDAD SOCIAL. Los niños que van a la escuela, supuestamente, se están preparando para el futuro. Los niños que se educan en casa, en cambio, están viviendo la vida. Aquí y ahora»\n«Ninguna ley en España dice que educar en casa esté prohibido. Lo que sucede es que tampoco hay ninguna ley que reconozca expresamente esa posibilidad»\n«He escrito el libro que me habría gustado leer cuando empecé a plantearme educar en casa»\nPara facilitar la tarea de educar en casa es importante tener en cuenta la organización del hogar. En Zoest Home encontrarás lo que necesitas para conseguir ambientes más cómodos y prácticos.\nY las respuestas se pueden leer a continuación\nVI. TU LIBRO «EDUCACIÓN Y LIBERTAD»\nPosted in de Crianza, Denunciando Al Sistema, Libros de Crianza, Nuestras Entrevistas. Tagged as educación\n16 agosto 2010 15:55\nNo he leído todo el artículo aún, pero considero que el sistema educativo está enfocado a crear trabajadores, adaptan a los niños al sistema laboral, imponiendo superiores, horarios fijos, etc, como si fuera una fábrica ! no existen sistemas educativos estatales que eduquen para la vida, para la autosustentación, y el progreso personal y social, y considero que ello se logra con la educación en casa. Muy bueno el artículo, saludos desde Uruguay (que por cierto tampoco está legislado aquí y seguimos siendo primitivos)\n17 agosto 2010 14:43\n!!Felicidades por esta entrevista!! Es necesario que todos conozcamos otras alternativas a la escolarización que nos permitan decidir sobre nuestros hijos.\nEl libro «Educación y libertad» es también muy interesante y aporta muchas cuestiones para reflexionar.\n17 agosto 2010 17:04\nGracias por poner toda esta información junta!\nMi hijo (5 años) nunca ha ido a la escuela pero justamente este septiembre ya tendría que entrar al sistema de escolarización en nuestro país.\nLuego de ver los muchos beneficios de desescolarizarlo, no sería capaz de enviarlo a la escuela si no me fuera absolutamente necesario. La verdad es que nos encanta toda la flexibilidad de la escuela en casa, y como mamá me asombran sus resultados.\n9 abril 2018 02:17\nHola Mónica, yo también soy de Ecuador y estoy haciendo una investigación para mi tesis de la educación en casa, si tomaste esta opción para tú hijo por favor escribe para poder charlar. Me interesa el tema por qué también tome esta opción para mis hijos, te dejo mi correo, [email protected]\nLaura Mascaró es brillante, y el cuestionario de Can-Men también es muy bueno. Dos mujeres muy lúcidas.\nMe quedó una duda: cuando se habla de que la gente antes era educada en casa como Mozart o Tolstoi, ¿se está haciendo referencia al modo\nhabitual de las clases altas de educar a sus hijos con institutrices y maestros particulares?\n¿Esa modalidad es también la que siguen utilizando hoy algunos ricos, como los de Hollywood que se mencionan?\n¿Eso se contaría también como una modalidad del «homeschooling»? Porque me llama la atención que no se haga alusión expresa a ello en la entrevista.\nGracias, Can-Men y Laura. Enhorabuena!!!\nEn particular, desconfío y siento molesto que se pretendan mostrar verdades únicas y generalizaciones excesivas.\nDecir que la escuela es un fracaso total, es como pintar a la familia como un fracaso total.\nQuien no se ha dado cuenta que atravesamos una profunda crisis social, que involucra todos los aspectos, culturales, sociales, políticos, educativos y por supuesto familiares, es que vive en una burbuja. Y no es posible, hacer recaer en la escuela toda la responsabilidad.\nQue la escuela tiene sus limitaciones, es cierto, los profesores y me incluyo, nos formamos para enseñar contenidos y también valores, sin embargo es en casa, donde se deben fortalecer más aún estos últimos, si en el hogar fallan completamente los valores, los profesores poco podemos hacer.\nDenunciar que todos enseñamos para formar trabajadores e imitadores, me parece una total barbaridad! Habremos profesores que no haremos del todo bien nuestro trabajo, pero habremos otros (y espero encontrarme entre éstos) que soñamos con ayudar a formar verdaderos ciudadanos que sean creativos, líderes y libres en el sentido más amplio de la palabra, y para ello trabajamos muy duro, tratando de alimentar sus sueños…\nNo niego que el Homeschooling sea una buena alternativa en ciertas circunstancias, pero de ahí a proponer una migración total a este sistema, no lo creo, o por lo menos quisiera soñar que no en lo inmediato…\n1 septiembre 2010 23:33\nPuntualizo que nadie trata de que este sistema sea mayoritario.\nPrecisamente hemos entrevistado a una de las 2000 familias que lo practica en España para que simplemente se conozca, se legalice y como mínimo, se respete.\nTotalmente de acuerdo en que la crisis de la escuela actual es un tema interno y de las familias, tema tratado aquí.\nRespecto a tus otras opiniones, si te interesa, te recomiendo estos artículos de profesores y expertos explicando:\n– PORQUE LA ESCUELA NO EDUCA\n– PORQUE LA ESCUELA MATA LA CREATIVIDAD y uniformiza a los individuos\n– DE UN MAESTRO DIFERENTE\nEn cualquier caso, es cierto q el sistema se cambia principalmente desde dentro, no desde fuera, y que dentro del aula CADA PROFESOR PUEDE HACER LA REVOLUCIÓN y ayudar a cambiar las cosas.\nSaludos optimistas de una madre no homeschooler\n21 noviembre 2010 02:35\nEl artículo está bastante completo, le felicito por la publicación… pero tengo una diferencia que compartir- el término «homeschooling» sencillamente significa educacion en casa. No necesariamente significa o se le atribuye que la educación en casa sea estrictamente o absolutamente dirigida por los padres. La educación en casa puede ser dirigida por cualquier ente que le imparta los conocimientos necesarios a un estudiante. Es una práctica víable siempre y cuando se pueda documentar el progreso académico del estudiante y que el mismo pueda dominar las destrezas en un progreso marcado y organizado.\n21 diciembre 2010 08:51\nAhora mismo he leído este artículo y me ha parecido muy interesante, Gracías a Can-men por el tema y a Laura por las aclaraciones.\nNo hace tantos siglos que la gente se educaba en casa. Mi padre nació en el año 1927, en Córdoba (España), en la capital, sus padres tenía una huerta en la Fuensanta (las afueras), eran 11 hermanos y todos se iban incorporando al trabajo de la huerta y la cría de animales (cerdos, gallinas, conejos) desde que podían. Eran personas humildes y a la puesta del sol, cuando habían acabado los trabajos venía a su casa un «maestro» que les enseñaba a leer, escribir y las 4 reglas. En entrecomillado maestro porque era jubilado.\nA mis hijos los he escolarizado, pero he buscado un escuela pequeña, y desde luego creo que los padres tenemos un papel importante que podemos desarrollar desde la Asociación de Padres, así como desde el Consejo Escolar, aunque desde luego no hay una gran participación, que yo creo fruto de la crisis del sistema como ya indicaban otros comentarista; en cualquier caso la labor de los padres es muy importante en la educación de los hijos, y eso se percibe, aunque estén escolarizados, se «ve» inmediatamente qué padres están «presentes» y cuales «ausentes» de la educación y bienestar de sus hijos. Un saludo a todos.\n24 febrero 2011 02:21\nEntrevista muy interesante sobre UNSCHOOLING\n24 febrero 2011 08:51\nLo cierto es que no creo que la escuela mate la creatividad, pero sí que está muy limitada a la hora de dar una orientación personalizada al escolar, cuestión de número de alumnos y diseño de contenidos.\nYo estoy flipando porque unos padres conocidos insisten en la importancia de aprender chino, y nuestros hijos tienen dos años…eso sí me parece triste, dos años, deberíamos querer que jugaran, yo misma no aprendí a leer hasta los seis porque me escolarizaron un año después de lo que era norma en aquella época, y no siento haber perdido nada por eso.\nOtra cosa que me ha dejado pensando, otros padres que tiene que gastar 600 € en el cole privado de un nene, y además que conozco las opciones de coles públicos que tienen y entiendo que no quieran esos centros. Pero 600€ es una nueva hipoteca, es un gasto difícil de sobrellevar añadiendo a los otros que tienen.\nComo ya sabemos las dos, Can Men, en temas de crianza, y también de educación, partimos de punto de vista diferentes, expongo esto por ello mismo, pese a estar en una línea más convencional y defenderla, no puedo dejar de decir que esto es una barbaridad.\n24 febrero 2011 12:44\nPues mira, mi hijo va a una escuela pública rural en España, así que creo que estamos en el mismo barco :) y antes ha pasado por un colegio privado caro y 6 meses en una escuela libre (es lo q implica los cambios de vida y de provincias) y esto me ha dado una visión de amplio espectro. Y en mi entorno hay de todo, desde usuarios de colegios de «élite» de 1000 euros-mes a escuelas libres y alternativas, y hasta non-schoolers.\nMe hace gracia q muchos «pudientes» dicen no poder reducir-dejar temporalmente sus super trabajos para criar con presencia (no digo nada más «raro») a sus hijos pero luego quieren q el dinero consiga una super educación.\nCreo que si todos leyésemos-supiésemos más sobre cómo aprenden los niños de verdad, con su propio interés, etc. cambiarían muchas cosas\nlo del chino a mi no me parece un problema si alguien atento y cariñoso habla al niño en chino JUGANDO Y DISFRUTANDO sin ninguna presión\n¿has visto el vídeo de Ken Robinson sobre la creatividad? Yo creo que la escuela SI merma muchísimos el potencial creativo y de crear libremente, sin directrices ni horarios, de los niños. Y obviamente matizaríamos segun escuela, profes, niños y papis (pq cuando los niños no «viven» en la escuela son los más imp)\nen unos días publicamos una entrevista a profesores «normales» sb su visión de la enseñanza actual. DESDE DENTRO\nY tb seguiremos publicando cosas alternativas pq son las más dificiles de encontrar, lo otro lo tenemos alrededor, y así todos vamos ampliando miras\nSaludos de una familia standard en escolarización y agradecida de nuestro sistema público, pero tb consciente de que se puede mejorar mucho\n24 febrero 2011 13:24\nEs que cuando se dice que pagan 600 loros por el cole de un nene todo el mundo tiende a hacerse una idea caricaturesca de ellos, y son gente normal que viven de sus sueldos. No, no puede dejar el trabajo por la educación de sus hijos unos años, lo perdería sin más, y después no encontraria uno del mismo status que tiene. No son extra pudientes, ni necesitados, no comparto su decisión pero yo tampoco llevaría a mi hijo al cole donde estuvo el suyo.\nYo algo de japonés sé, pero si no aprendí a escribir hasta los seis, no veo ninguna necesidad de que mi hijo empiece con el chino con tres años. Y sería hipócrita de mi parte decir que no me interesa, la cuestión es que si el número suficiente de padres no lo demanda, no habrá profesor de chino, pero lo primero que yo quiero demandar es algo a la medida de un niño de tres\naños. Es un cole concertado.\nLo que vengo a decir es que estamos mirando demasiado hacia delante, y muy poco a lo que quieren los niños, en el caso del chino. Y que las alternativas de pago pueden -no son todos los casos-pueden llegar a ser feroces.\nSobre homeschooling, algún caso americano conozco, success, muy bien llevado a cabo. Pero existe un trasfondo social que lo ha permitido terminar con éxito. No sé aquí.\n24 febrero 2011 14:35\n«MUY POCO A LO QUE QUIEREN LOS NIÑOS», ni a lo que necesitan realmente q no es más y más extraescolares, horas fuera de casa, poco tiempo familiar y q «no les escuchen».\nLa sociedad actual es «todo por los niños pero sin los niños».\nInsisto en q no son los idiomas en sí, (hay niños trilingues si «lo maman» en casa-entorno como parte de la vida diaria) sino el cómo, asignatura.\nLo q he aprendido de la pedagogía alternativa es q los padres son diferentes y siendo clase media normalísima han priorizado otras cosas y conseguido dedicar más tiempo a la crianza de sus hijos los primeros años. Hay muchísimas opciones cuando interesa el tema de verdad. Me he sorprendido mucho.\nLa vida no es lineal y nunca sabes qué deparará el futuro. Yo no creo eso de «nunca encontraré el mismo trabajo» pq quien sabe si encontrarás algo mejor en algun aspecto, o no.\nLo que importa, en esto y todo, es querer y queriendo se encuentra el cómo.\nOtra cosa es q no interese, pues perfecto, pero entonces no necesitamos auto-exculparnos. Asumimos nuestra decisión y punto.\nNo lo digo por tus conocidos, sino pensando en mi entorno.\nUna pareja q metio a sus bebés en guardería a los 4 meses, 10 horas pq «no podían hacer otra cosa» y con el tiempo tienen segunda residencia… Y sin llegar a eso, lo veo a diario. La gente no quiere coger ni 2 meses de excedencia pero al final se van de vacaciones, etc.\nEs un tema más de concepto cultural de q la crianza de los bebés no es importante y se puede externalizar sin problemas, q económico. Si no, los famosos y ricos criarían y tampoco lo hacen :)\nhablamos de España, en Australia por ejemplo la gente se sorprende si alguien ni cría a sus bebés. Dime de donde eres y te diré cómo crías…\nPero más allá de la sociedad, existen unas necesidades mamíferas-naturales de nuestra especie y hoy socialmente no se cubren… Y las nulas ayudas estatales y el mercado laboral q tenemos lo potencian claro.\nPero vamos, q este es un post de homeschooling¡¡¡¡¡¡¡ Y por cierto, las más de 2000 familias españolas q lo hacen lo llevan muy bien.\nLo dicho, querer es poder, sea tunear el coche, ponerte silicona, dar la vuelta al mundo o ser una mamá-canguro…\nSaludos en chino :)\n27 febrero 2011 19:26\nEstoy por completo de acuerdo con la educación en el hogar contando con el asesoramiento adecuado. Creo que un total de 20 horas semanales destinadas a la adquisición de conocimientos son suficientes. Pero, posteriormente, a salir al mundo, compartir con amigos, jugar en el parque, practicar deportes, aproximarse al arte, realizar tareas solidarias, son indispensables para que el niño o el adolescente llegue a ser un adulto responsable y feliz\nMi hija tiene sindrome de down y yo tengo un dilema:hasta ahora ha ido a un colegio público y no le ha ido mal, tiene 11 años y ya sabe leer y escribir…el problema surge cuando ya no pueda repetir más y tenga que ir a un instituto con un nivel,digamos, de 3º o 4º de primaria…mi localidad es Benidorm y no hay otra opción,por lo menos yo no la conozco. Me planteo educarlo en casa,porque después de todo lo trabajado con -estimulación precoz- e integración en un colegio público, con sus clases de apoyo que los años en un instituto me temo que serán tiempo perdido.Un saludo.\nMuchas gracias burbujitas10 por compartir tu experiencia. Te recomendamos que escribas a la Asociación de Libre Enseñanza para que te puedan asesorar sobre casos similares al tuyo por edad, situación, etc.\nTe sentirás más respaldada y comprendida y conoceras otras experiencias para decidir mejor.\nAdriana laurens de morales\n19 agosto 2011 00:10\nEstaba buscando informacion hacerca del homeschooling, tenia miedo a equivocarme, pero con esta entrevista ya no me queda duda alguna. Muchisimas gracias por estos sabios consejos y gracais por tomarte este tiempo para darnos a conocer algo tan importante, pero sobre todo saber que hay mucha mas gente que comparte ese amor por sus hijos al igual que yo, quien solo quiere lo mejor para ellos.\n23 agosto 2011 12:26\nMil gracias por esta reflexión abierta que me ayuda más y mejor a acercarme a una realidad nueva para mí. Es muy, muy, muy interesante la propuesta\nHola estoy muy interesada en educar a mis hijos en casa somos nuevos en este tema y me gustaria que nos orientaran vivimos en mexico en la ciudada de cancun q,roo y desconozco si hay algun grupo aqui en mi ciudad ,lo que pretendemos es contratar un maestro que eduque a nuestros hijos en casa ,tengo dos hijos un niño de 11 años y una niña de 5 y me gustaria que me recomendaran que tipo de maestro debo contratar si debe tener alguna especialidad y si debo acudir a alguna institucion para validar los estudios de mis hijos.\nAgradezco mucho su atencion ya que el haber encontrado este articulo me hizo sentir mas tranquila y que no estaba haciendo algo incorrecto con mis hijos si no todo lo contrario gracias(espero su pronta respuesta)Carmen Baquedano\n31 agosto 2011 05:30\nDeseo obtener mas informacion sobre Homeschool en Puerto Rico. Agradecere me digan donde puedo llamar para obtener respuesta a mis preguntas. Gracias mil, Dios les bendiga.\nNora Milena Minotta Reyes\n7 septiembre 2011 23:09\nTengo una niña de 9 años con sindrome de Down, vivo en Colombia, trabajo como médica y ahora estoy a cargo de la Educación de la niña permanezco en la casa ya que la empresa con quién laboraba se está liquidando. Tuvimos un Desalojo de la Vivienda producto de una Estafa que ya está en Conocimiento de la Fiscalia, y me quitaron la Custodia de la Niña y una de las razones es la Falta de Escolaridad. Estoy interesada en obtener información juridica. Agradezco su atención y me encanto el manejo del Tema.\n8 septiembre 2011 23:46\nHola, tengo un pequeño de 1 año y quisiera saber cómo me puedo ir preparando desde ahorita para educarlo en casa. Gracias!!!\n25 septiembre 2011 21:44\nPor cuestiones laborales nuestro pequeño de tres años tiene que asistir a una guarderia de «renombre» en nuestra ciudad y al paso de un año y medio llegamos a la conclusion de que no esta aprendiendo nada nuevo. Sentimos que va mas adelantado para su edad por la educacion que ha recibido de su mama y estamos considerando educarlo en casa. Desde Toluca, Mexico los saludo.\n9 octubre 2011 23:30\nTENGO 13 AÑOS CON ESCUELA EN CASA..HA SIDO GRATIFICANTE VER COMO DIOS NOS HA AYUDADO TODO ESTE TIEMPO….MI HIJA MAYOR YA ENTRARA E LA UNIVERSIDAD ESTE AÑO Y ESTA EN CASA DESDE KINDER AL IGUAL QUE MI SOBRINA LA CUAL YA ESTA POR IR A LA UNIVERSIDAD TAMBIEN, AUN ME QUEDAN DOS NIÑOS DE PRIMARIA (MI HIJO Y MI SOBRINO) Y MI PEQUEÑO DE KINDER EL CUAL YA ESTA APRENDIENDO EL ABECEDARIO……EN FIN EL TRABAJO ES EXTENUANTE PERO LA GRATIFACACION Y LA TRANQUILADAD LO VALEN ….ANIMO PAPAS QUE TENEMOS EN NUESTRAS MANOS NO SOLO LAS VIDAS DE NUESTROS HIJOAS SINO SUS ALMAS A DONDE LAS ENCAMINAREMOS?????????\n13 octubre 2014 06:56\nHola! tengo un pequeñito que tendría que estar cursando el tercero de preescolar, debido a maltrato escolar, yo he decidido no volverlo a integrar por el momento a otra escuela. Quiero saber, si me pudieses guiar para darle la educación en casa. Gracias y felicidades por ustedes.\n11 octubre 2011 16:22\nSoy maestra y digo «soy» no «trabajo de». Mi ocupación es mi vocación y siempre estoy realizando cursillos para mejorar y muchos de mis ratos libres los paso enganchada al ordenador aprendiendo, leyendo, consultando…Me considero buena maestra. Los alumnos me quieren con locura y los padres estan satisfechos y agradecidos. Padres y alumnos lloraron cuando les comuniqué que no terminaríamos el curso juntos debido a mi embarazo. Di a luz en mayo y mi hija ya tiene cuatro meses. Ahora mi nueva ocupación es ser mamá y hago lo que siempre he hecho: enchufarme al ordenador para leer y aprender para así ser mejor mamá. Hace un par de meses coincidí con un artículo que hablaba de la educación en casa y desde entonces estoy tonteando con la idea. Parece contradictorio ¿verdad? ¿Una maestra que se plantea educar en casa? Precisamente desde dentro se ven muchos fallos y si alguien me garantizara que mi hija va a tener maestros implicados como yo, entonces no tendría ningún problema. Pero resulta que muchos de mis compañeros y compañeras estan ya muy «quemados» no renuevan ni se implican para conocer mejor a sus alumnos. A mi sobrino le han castigado «hasta que a mi me dé la gana» (dicho por la maestra) de caras a la pared por hablar en clase. A mi sobrina, que está en el instituto le dan las preguntas de los exámenes antes y durante el examen pueden abrir el libro de texto…no estoy de acuerdo con los examenes pero mucho menos con esta forma de hacer. Lleve a cabo el homeschooling o no, agradezco esta entrevista, aclara ideas y resuelve dudas. Gracias también por la bibliografía recomendada, seguro que estos libros son de gran ayuda para realizar este paso. Por si no ha quedado claro: GRACIAS.\n3 noviembre 2011 17:40\nLA EXPERIENCIA D EOTRA MADRE QUE EDUCA EN CASA\n12 noviembre 2011 02:47\nme encanto esta entrevista de hecho me sirve demasiado la informacion devido a qu ees muy poca la que hay, soy Lic. en Educacion Social del CU Valles de la U. De G. en Mèxico, y creo que es una muy buena opcion para educar, por lo pronto seguire investigando sobre el tema leer los libros para realizar mi tesis, Gracias por estas entrevistas..\n17 noviembre 2011 10:23\n18 noviembre 2011 03:37\nHOLA SOY DE TOLUCA Y KIERO EDUCAR A MI HIJA DE 7 AÑOS EN CASA LA PREGUNTA ES CON QUIENN ACUDO O COMO PUEDO HACERLO O SI LA SEP DA APOYO PARA ESTO ME ENCANTARIA SABER MAS DEL TENA Y SABER COMO PUEDO HACER ESTO POSIBLE EN CASA GRACIAS!! MI CORREO LO DEJO PARA Q ME HAGAN LLEGAR TODA LA INFORMACION SALUDOS [email protected]\n20 noviembre 2011 22:15\nHola! Estoy haciendo un ensayo sobre esto y necesitaría la editorial del libro si puede ser :) Muchas graciaaas\n20 noviembre 2011 22:22\nes una auto-edición, aquí están los datos\n24 noviembre 2011 11:08\n24 noviembre 2011 11:09\nCONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN EN FAMILIA\n4 enero 2012 11:31\n15 enero 2012 22:25\nARTÍCULO SOBRE UN CANDIDATO REPUBLICANO Y EL HOMESCHOOLING EN EEUU\n29 enero 2012 16:34\nvídeo de 3′ y abundante BIBLIOGRAFÍA sobre el tema\n10 febrero 2012 11:00\nLOS MEJORES LIBROS DE HOMESCHOOLING EN ESPAÑOL\n16 febrero 2012 13:35\nartículo en contra del homeschooling que los asocia a fundamentalismo religioso y estrechez menta. Que tb existen. Lleno de imprecisiones y no aplicable a España y a muchos países con familias de librepensadoras y buenas educadoras y socializadoras.\nLA EDUCACIÓN EN CASA AISLA Y ADOCTRINA\n20 febrero 2012 03:06\nQué alegría tanta información. soy de argentina y tengo tres hijos: Julián de 18 años, Mikael de 14 y Krystal de 7. Ninguno fue a la escuela y seguimos insistiendo en un mundo mejor, lleno de valores y en plena libertad. Los motivos fueron varios pero el principal es educar en libertad y preparar niños para ser mejores personas y no funcionales aun sistema. Cada ser viene con una función a cumplir en el universo y siempre tiene que ver con el servicio. No pertenecemos a ninguna religión ni somo fundamentalistas de nada. sólo el Cielo nos conduce y nosotros nos dejamos. Gracias por estar.\nHola Karin, Mi pareja y yo vivimos en México, pero nosotros también buscamos un educación libre para nuestro [email protected], esta por nacer pero queremos informarnos de como podemos educarlo en casa, siento que comparto mucho de lo que comentas respecto a una sociedad con valores, amor y plena libertad. Pues todos tenemos misiones distintas, habilidades y talentos. me encantaría saber un poco más de como te fue posible enseñar a vivir en este mundo a 3 personitas en casa. Dejo mi Correo [email protected] muchas\n25 febrero 2012 00:43\nHay que tener muy en cuenta que la tarea no consiste sólo en contar con más escuelas, aulas mejor equipadas, abundante material educativo y maestros mejor capacitados. Los resultados deben medirse en capacidades de aprendizaje, en aumento de los valores de solidaridad, tolerancia, justicia, equidad, en valorización de la orientación científica y tecnológica en la educación y en capacidad emprendedora para aportar en la construcción de un entorno más humano. Proyecto Salón Hogar es el portal educativo más completo para el aprendizaje de nuestros estudiantes. Es utilizado por los colegios como herramienta de ayuda al plantel escolar, los maestros y estudiantes. Nuestro fin es que cada estudiante obtenga los servicios de nuestro portal los que estarán disponible por todo un año\nAdicional, el estudiante puede tomar pruebas en línea que se le corrigen al momento dándole sus respectivas notas o promedios. Esta área se conoce como las tutorías en línea, cuyo costo es de $120.00 dólares al año y que está disponible 24/7. Este programa es uno económicamente accesible a cualquier padre que tenga necesidad de ayudar a su hijo(a) a pasar de grado. Muchos padres no pueden pagar $10.00, $15.00 a $20.00 dólares la hora a un tutor y esta es una excelente opción. Es una alternativa ideal para aquellos estudiantes que no quieren participar de tutorías en las escuelas públicas que realmente no ayudan a la escuela a salir de su plan de mejoramiento ni al estudiante de su estancamiento. Nosotros a diferencia de las tutorías de los SES (Servicios Educativos Suplementarios) que dan en las escuelas en la tarde y que solo cubren una sola materia, Proyecto Salón Hogar cubre las 5 materias de estudio y además tiene clases electivas. Las estadísticas y resultados de los estudiantes no son manipulados ni alterados pues no hacemos negocios con el Departamento de Educación ni le facturamos por estudiante. Los resultados son 100% fidedignos pues no les tomamos firmas a los estudiantes para darle estos servicios, los usuarios del Proyecto Salón Hogar compran su clave de acceso a las tutorías y los resultados de cada uno de sus trabajos son registrados en una base de datos. Actualmente tenemos poco más de 20,000 personas matriculadas ya bien por nosotros o por su propia cuenta, para el uso de nuestras tutorías en línea. La página tiene un tránsito diario de entre 75,000 a 96,000 visitantes y/o usuarios.\nTodo este programa ha sido creado por maestros certificados y endosado tanto por el Departamento de Educación, como por el Departamento de la Familia, la Oficina del Gobernador y está acreditado por el Consejo General de Educación para graduar estudiantes de 4to. Año. Por otro lado, Proyecto Salón Hogar cuenta con los repasos para tomar el GED (examen de equivalencia de cuarto año) y el repaso de College Board, todo en línea con sus resultados al momento. También tiene los repasos para la licencia de aprendizaje y el repaso para el examen de la ciudadanía. Esta es una página de uso amigable, libre de «pop-up’s» (anuncios emergentes) y de anuncios.\nMe encantó ver la nota. Con mi esposo llegamos a la conclusión de que la mejor opción para desarrollar a nuestros hijos en el mundo actual y prepararlos para el que viene es educarlos en casa. Fue todo un proceso llegar a definir este aspecto del rumbo de nuestra familia. Pero llegamos a la conclusión de que desarrollándonos en negocios que priorizan los principios y valores morales, la integridad y sobre todo la libertad y la congruencia, y habiendo tenido para esto que cambiar todo un programa adquirido justamente a través de la educación formal, pensamos que la incongruencia mas grande de nuestra vida sería haber estado años educándonos para poder ser libres (paradoja que a un ser libre se le tenga que educar para que pueda ejercer esa libertad)incongruente pues si ellos desde nacer nos han visto VIVIR de ese modo, pretender que ellos vivan de la misma manera y educarlos en el mismo lugar en donde nos habíamos educado nosotros a nivel formal,era además de incongruente, injusto y sobre todo un síntoma de locura. Cambiar toda un estructura con lo que eso significó para nuestra vida y pretender que nuestros hijos tuviesen nuestros resultados enviándolos a donde nos habían diezmados. Entre tantas realidades que describe la nota una de ellas es prepararse para las respuestas, las personas que critican este sistema lo hacen con mucha agresividad, hace poco en facebook son indescriptibles los insultos y la mediocridad de actitudes con la que una ingeniera se dirigió hacia mi y mi familia cuando yo describí lo que es nuestra vida desde hace 13 años, porqué vivimos de esta manera y cómo lo hacemos. La mujer creyó que estaba discutiendo ni siquiera llegó a percibir que nunca discutí, solo le conté de qué manera abordaba la educación de nuestros hijos.Cada cosa de nuestra vida cotidiana parecía herir su sensibilidad o algo así…lamentable,pero real, hay muchas personas por ejemplo que imaginan que el aspecto social del niño está bloqueado,y es todo lo contrario, una de las grandes ventajas que tiene este tipo de educación es que el ser humano se socializa entre seres humanos en vez de en un grupo de personas absolutamente limitado. Sus actividades cuentan con un contexto real, una monografía no es una simple monografía, es una experiencia de vida, debidamente guiada y organizada. Es genial los resultados que se obtienen y se les puede enseñar mucho mas. No solo coleccionan una cantidad mayor de experiencias reales sino que acumulan también mayor cantidad de conocimientos, y algo extraordinario: evitan sufrir ese pasaje al mundo «que les espera»cuando «terminan»de estudiar, pues la conciencia de aprendizaje es la de un continuum de alfabetización al diferencia de la mayoría de los estudiantes egresados de un sistema tradicional, que creen que terminaron de aprender cuando le entregaron el título. No tienen ese dilema de elegir la vocación, sin convertirse prematuramente en adultos ellos aprenden a elegir cada elemento que incorporan a su vida y una de las consecuencias mas inmediatas de esto es la motivación y el entusiasmo con el que realizan sus tareas, para ellos son proyectos, y además tienen una conciencia mucho mas clara del deber, pues al no sentirse obligados para hacer, elaboran respuestas justamente respondiendo a sus decisiones, el alto sentido de la responsabilidad en sus cánones mas simples y eficaces que muchas veces los distingue de muchos adultos «responsables» inclusive. Me gratifica que el mundo crezca, y si queremos crear el mundo en el que vamos a vivir tenemos que forjarlo,de brazos cruzados no podemos ver cambios significativos. No estamos en contra de las universidades ni de la educación formal, simplemente creemos que son vestigios de una era que murió, y la persona que hoy le esté aconsejando a su hijo que saque buenas calificaciones en el colegio le está enseñando a alinear sillas en un Titanic. Seguiré en contacto y todos los que quieran encontrarnos lo pueden hacer a través de internet muy facilmente.\nHola, me parecio muy interesante este artículo, soy nueva en el tema: Tengo una niña diagnosticada con TDA( Deficit de atención), la cual se estado tratando con prescripcion medica y como a muchas madres le preocupa que realmente lo que les enseñamos les sea de provecho y no solo para aprobar un examen. La niña estuvo en sistema Montesori y no funciono ya que en el colegio lo adecuaron a la SEP lo que termino convirtiendose en una revoltura poco ortodoxa y la cambie a otro colegio despues de batallar tres años, donde por ¨recomendaciones¨ y por el supuesto sistema le serian mas favorables… La niña asiste desde las 7 am hasta la 1 pm al colegio, el problema es que la carga de tarea es tan pesada que de 4pm a 10 pm sigue estando sentada resolviendo tareas… y veo con preocupacion que apesar de la mucha carga, es poco el aprovechamiento; ya que los niños no asimilan ya que es pura teoria, su socializacion es casi nula, porque no hay tiempo para actividades extra escolares y su participacion en actividades en la casa es poca o ninguna. De aqui surge mi preocupacion y motivacion a hacer un cambio en el tipo de enseñanza, apesar de su Deficit de atencion ella tiene un gusto por la lectura envidiable, lee de temas variados, antes de dormir, cuando se levanta, cuando se esta cambiando, veo en ella su sed por conocer mas. Nosotras vivimos en Merdida Yucatan, podrian guiarme para acercarme con las autoridades indicadas, ya que hace un par de semanas tuve un acercamiento en la SEP(-secretaria de educacion Publica en Mexico) y me dijeron que no estaba permitido que a lo mas que podia aspirar era a tener una maestra sombra que la asistiera en el salon de clases, pero No creo que esa sea la solución, ademas de lo costoso ya que aparte de pagar un colegio habria que pagar extra la maestra sombra…. pero se que hay quienes lo practican , solo que no se a que dependencias se acercaron…. gracias por su articulo y retroalimentacion.\nCRITICA DE UN PADRE HOMESCHOOLER A UN ARTÍCULO DE EL PAÍS\n21 abril 2012 12:26\nEducar en familia, nuevo libro sobre homeschooling en catalán\n12 mayo 2012 22:20\nYvonne Laborda,madre homescholer: “se aprende viviendo y se vive aprendiendo”\n12 junio 2012 10:09\n«Respuestas y reflexiones de una madre homeschooler» de Azucena Caballero\nSOBRE LEGALIZACIÓN DEL HOMESCHOOLING EN ESPAÑA\n25 agosto 2012 02:08\nque manual tan completo… es una maravilla… :)\n5 octubre 2012 10:29\n20 octubre 2012 18:17\nMuchas Felicidades por este articulo! Me alegra saber que hay Madres que crean y piensen que la Educacion comienza en casa, por la Familia, MUCHAS GRACIAS!\n29 octubre 2012 11:08\n13 noviembre 2012 10:18\n10 enero 2013 11:34\notra entrevista a Laura\n21 enero 2013 10:31\n21 febrero 2013 10:46\nVIDEOS SOBRE EL TEMA, en uno sale Azucena Caballero\n«Educar en familia» de Carmen Ibarlucea, un libro sobre homeschooling\nentrevista a CONCLARA SCHOOL\n18 abril 2013 11:09\n“Lo que más daño ha hecho a la educación en casa es que se llame educación en casa”\n27 abril 2013 16:33\nlibro UN DÍA TÍPICO VIVIENDO SIN ESCUELA\n20 mayo 2013 05:39\nEs un placer para nosotros contar con personas como usted, tan interesada en la educación de nuestros niños. Su colaboración nos ha dado las fuerzas de crear un centro para reforzar la educación que con tanto amor cada padre ofrece a su niño. Nuestro centro se encuentra en el pueblo de San Lorenzo. Contamos con maestros certificados y muy comprometidos con esta misión. Entre nuestros recursos tenemos maestros de K-3, nivel elemental , inglés,matematicas,ciencias,maestra de educación especial y nivel intermedio.. Sabemos la necesidad de nuestra colaboración como también que no pueden pagar $10,$15 y hasta $20 dólares por hora. Sabemos que han dejado de recibir sus ingresos para dedicarse a lo más importante sus hijos. Debido a esto sólo cobramos$ 5 dólares por hora, con un servicio de 2 horas diarias lunes a jueves en un sólo pago a la semana de $40… Este servicio no tiene que ser solicitado todas las semanas sólo cuando cada niño necesite el refuerzo. Orientamos y ayudamos a cada padre si tiene dudas con algún tema o materia. Si algún padre necesita el servicio puede entrar con su hijo a recibir la clase y tutoria de esta manera nos aseguramos que no tienen dudas. Estamos disponibles lunes a viernes de 8 a 12 para el servicio. Si desea comunicarse puede hacerlo a 7877362600 /7874498745 gracias..\n24 mayo 2013 16:19\n30 mayo 2013 16:57\nhola, tengo que hacer una tabla comparativa del homeschooling en los paises de EEUU, ESPAÑA Y FRANCIA\nNecesito indicadores, datos etc. Si alguien me ayuda se lo agrezco en el alma\n4 junio 2013 11:49\nAquí os dejo un PDF con mis artículos sobre UNSCHOOLING:\nManuela Acevedo Quintero\n29 agosto 2013 20:20\nlos niños necesitan un lugar donde puedan aprender y por eso yo pienso que la mejor idea es escuela en casa es una forma donde tu hijo aprende de una forma mas divertida, ejemplo tu hijo no le gusta la matemática y entonces para aprender se necesita escuela en casa un lugar mejor que el colegio, ejemplo un colegio es como una cárcel , tu hijo aprende en un instante y al rato se le olvida, ves es mas confiable escuela en casa no tienes que pagar, no tiene que madrugar, puede estar tranquilo y pasas mas tiempo con tu hijo, por eso escuela en casa lo han creado por que estas con el mas amas con el con tu hijo con tu amigo , y mas que todo con tu tesoro mas valido, frágil , que no es un juguete, que no es nada de nada es tu hijo y tu lo quieres tal y como es, el aprende de ti no creas que no pero si tu te enojas el se enojara cada vez por eso quiero suerte para ustedes que tienen a sus hijos\nYvonne GRACIAS POR LA PAGINA QUE ENVIASTE LO LEÍ Y ME PARECE ESTUPENDO HAY DEJE UN MENSAJE PARA USTEDES LEELO Y ME CUENTAS TAMBIEN COMO TE PARECE\n29 agosto 2013 21:00\nCA-MEN te pregunto si sabes algo mas de escuela en casa es que que ese articulo que enviaste me suena bueno entonces si me puedes enviar mas artículos esque los necesito para mi mama esque yo soy la hija manuela entonces la estoy ayudando con este trabajo recuerda siempre lo que escribí por que eso es muy importante adios no lo olvides\n29 agosto 2013 21:43\nhttp://homeschoolingcolombia.blogspot.com/ aquí les envio un una pagina de escuela en casa una forma de aprender gracias\n7 noviembre 2013 12:06\n¿Por qué un blog que dice llamarse alternativo cree necesaria la aclaración «homeschooling», que ni es aclaración ni es necesaria, cuando Educar en casa ya es suficientemente descriptivo y está en español?\n12 noviembre 2013 23:20\nen el 2010 cuando se escribió este artículo apenas se conocía este tipo de educación y apenas existían libros en castellano, en cambio el término en inglés se reconocía mejor y había imágenes al respecto\n12 noviembre 2013 23:21\n16 noviembre 2013 20:48\nENTREVISTA EN VIDEO A LAURA\n3 diciembre 2013 11:22\nvídeo de una familia homeschooler\n31 enero 2014 16:10\nel dia 9 de febrero en zafra badajoz españa el centro sociocultural recuperado autogestionado organiza unas jornadas de pedagogia libertaria nos gustaria mucho que volvierais a comentarnos vuestras esperiencias el dia 9 a las 13:00 hrs habrá migas veganas con un poco de vino de la zona y mostos y zumos de frutas esperamos vuestro apoyo tmbn iras xadres y criaturas de escuelas libres de la region y de donde quieran venir es abierto salud\n15 marzo 2014 17:01\nvideo de 2′ de homeschooling en España\n31 julio 2014 20:32\nBuenos días, Yo estudie en casa, actualmente cerré pensum en la Universidad, en la carrera de Abogacía. Me he dado la tarea de dar a conocer el sistema de estudio en casa, en Guatemala existe un Colegio que esta especializado con ese sistema, envía material a todo el mundo, y tiene la opción de E-Learning, es el único a nivel latinoamericano que produce su propio material en Castellano, y tiene alumnos en otros países, como Argentina, Chile, Bolivia, Ecuador, Estados Unidos, México, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Brasil, España, Republica Dominicana, el Continente Africano, Europa, etc,\nSi necesitan más información con mucho gusto se las puedo brindar. escríbanme a [email protected]\nCelular: (502) 5380-5879 (Guatemala, Centro América)\n15 octubre 2014 01:51\nEstimados amigos, les dejo un link de Youtube, que acabo de subir el video, Saludos\nSuscribanse, iré poniendo más vídeos sobe Homeschooling,\nquisiera contactarme con ustedes,soy de escasos recursos economicos,tengo un niño de 5 años que es mas capaz que los otros niños de su curso y la escuela a la que asiste es pesima vivo en medellin colombia en un barrio similar a lo que son las fabelas de rio se llama comuna en manrique oriental aquì la drogaadiccion la prostitucion y la corrupcion no tiene nombre y a la mayoria de la gente ya ni le importa por que cuando uno trata de cambiar esa realida termina muerto ò desplazado por las mafias que controlan todo,he tomado la desicion de sacar a mi hijo de el preescolar a donde asiste devido a que aprende màs atravez de internet que allà\npor esa razòn estoy buscando asesoria y alternativas para darle una mejor educacion que la que ahora esta recibiendo,mi correo electronico es [email protected] y mi facebook es estrella vargas terapiasleva si me pueden escribir muchas gracias\n24 julio 2015 20:09\nHola soy mama de un niño de 10 años y lo pasa pésimo en el cole y si bien yo no quería que fuera al colegio el sistema me obligaba leyendo este articulo quisiera saber si en Chile se puede educar en casa o no\n30 noviembre 2016 22:33\nen chile existe mi hija despues de sufrir crueldad departe de sus compañeras tuvo una fuerte depresion opte x este sistema y se a recuperado del todo sin medicos ya dio sus examenes y paso a cuarto basico solo tienes k hacer no inscribir en ningun colegio a tu hijo y luego en abril llevar certificado de nacimiento yde notas año anterior y dirigirse a la provincial de educacion de su comuna he incribir para el curso ke corresponda suerte.\n1 octubre 2015 13:27\nEn nuestro blog estamos recogiendo aquellos planteamientos menos entusiastas y más críticos hacia el homeschooling en España: educandoenelmundo.blogspot.es\n5 octubre 2015 06:31\ngracias por el articulo , aunque yo ya tengo 9 años de estudiar en casa y en mi experiencia e contestado mucho esa pregunta sobre mi capacidad de socializar y creo muy rotundamente que este modelo de estudio no me a perjudicado en nada ya que tengo muy buenas amistades hasta en otros países .\nun saludo y felicitación a la autora desde Nicaragua, en America Central\nProponemos una mirada más crítica hacia la educación en casa en nuestro blog: http://educandoenelmundo.blogspot.es\nSilvia Ahuristela Linares Tuisima\n6 noviembre 2015 17:56\nMe gustaría ser participe de esta modalidad, soy profesora de inicial con muchos años en el\n12 noviembre 2015 18:49\nMis felicitaciones desde Mexico, es un gran aporte esta entrevista para los que estamos interesados en el Homeschooling, es clara, concisa y precisa la informacion; y un buen punto de partida.\n27 enero 2016 07:35\nMe ha fascinado este artículo q encontre por casualidad, y ha despertado mi interes por la posibilidad de llevarlo a cabo. Debo decir q hace 10 o 12 años leí un libro extraordinario que es de una escritora americana, la cual da en detalle todas las bases y pautas para desarrollar este tipo de educación para los hijos, no tan solo como alternativa sino como una imperante necesidad de una sociedad que cada vez se degenera más y más por la falta, o ausencia de valores morales y éticos que la educación tradicional no sabe ni puede darles, para una sociedad que clama a gritos la falta de hombres y mujeres de valor, integridad, y rectitud intachables.\nSe los recomiendo en muy interesante y revelador ese libro.\nEl libro se llama LA EDUCACION DEL NIÑO, y su autora en HELEN G. WAITH.\nNo se si escribí correctamente el nombre.\n31 enero 2016 03:52\nHola, Mi nombre es Diana y soy madre de una niña de 8 años. Ella llegó hace poco mas un mes a la Argentina….viene de estudiar en una escuela Waldorf, y no estoy muy segura sobre si escolarizarla.\nAlguien sabe si hay alguna comunidad de homeschoolers en Buenos Aires..me gustaria que ella pudiese socializar con otros chicos y chicas, aparte de aprender. Agradezco mucho la ayuda. Atentamente, Diana 15-67250702. e-mail: [email protected]\n25 julio 2016 14:03\nRosa farias ruiz\n23 febrero 2017 03:45\nComo consigo el programa y los libros para educar en casa\n17 mayo 2017 02:02\nPersonalmente creo que la enseñanza en casa puede ser efectiva de no haber tantos distractores en el caso de los chicos, pero se pierde en alguna medida la interacción necesaria con compañeros en la escuela, para el desarrollo de habilidades sociales.\nEn el caso de nosotros los adultos, la enseñanza en casa tiene un recurso por llamarlo asi, tecnologico y es el internet.\nActualmente recibo clases con un profesor privado de historia en Monterrey y lo hago desde casa, atravez del sitio de turoria online: https://preply.com/es/skype/profesores–historico\n25 junio 2018 17:37\nLa formación online ha crecido muchísimo en los últimos años en España. Ofrece muchas ventajas, ya que permite la flexibilidad de tiempo y espacio. Se ha expandido su uso al ámbito empresarial y profesional. Gracias a las plataformas e-learning se puede crear contenido y ofrecer formación online muy completa de manera sencilla, con todo tipo de facilidades.


Rostros familiares en el nuevo tráiler de Twin Peaks\nVíctor Ayora 04/05/2017\nMuy pronto tendremos entre nosotros la nueva temporada de Twin Peaks. 27 años después regresan los míticos personajes creados por David Lynch y Mark Frost. Algunos se han dejado ver en un nuevo tráiler.\nLa hipnótica melodía de Angelo Badalamenti está a punto de sonar de nuevo en la televisión. David Lynch y Mark Frost están a pocos días de volver con una de las series míticas de la pequeña pantalla. Junto a ellos también regresarán varios de los populares personajes. Algunos de ellos podemos verlos en el nuevo tráiler de Twin Peaks.\nPocos tienen dudas de que si hay alguna serie que marcó las pautas de la televisión moderna esa tiene el nombre de Twin Peaks. El cineasta David Lynch se sacó de la manga una particular historia del bien y del mal ambientada en un pequeño pueblo del norte de los Estados Unidos. Todo comenzó con el asesinato de Laura Palmer, pero los oscuros bosques esconden mucho más.\nNuevo tráiler de Twin Peaks\nEn el nuevo tráiler de Twin Peaks podemos ver a varios de los clásicos personajes de la serie. El primero en aparecer es ‘Big’ Ed Hurley, actor que tuvo que buscar en redes sociales el propio director al no haber forma de localizarle. Seguidamente aparecen, por este orden, Carl Rodd, Sarah Palmer, el tierno y algo bobalicón agente Andy Brennan, su compañero Tommy ‘Hawk’ Hill y, cómo no, el agente especial del FBI Dale Cooper.\nShowtime en Estados Unidos, Movistar+ en España\nEl estreno de la nueva temporada de Twin Peaks se dará el 21 de mayo en el canal Showtime norteamericano. En España se emitirá a través de Movistar+ al día siguiente. ¿Qué misterios nos esperan de nuevo en este acogedor y al mismo tiempo escalofriante pueblo? ¿Cómo habrán pasado los protagonistas los 27 años de diferencia entre el último capítulo emitido y el regreso?


Instagram: Miley Cyrus y Kristen Stewart calientan las redes sociales con estas... | OMG\n| 22 de Agosto del 2015 - 16:24\nLa cantante Miley Cyrus publicó a través de su red social Instagram una imagen de Kristen Stewart para apoyar su película American Ultra en la que reconocía que la actriz está muy caliente en su rol.\nVER MÁS: A lo Miley Cyrus: Cristian Castro se pasa de travieso con estas fotos y perrito\nPero lo cumplidos no quedaron ahí, durante una entrevista de la MTV, Kristen Stewart fue consultada por los piropos de Cyrus, a lo que la actriz respondió: “Me siento muy abrumada. Ahora siento que estoy más cerca de ella”.\nTambién quizo mandar ánimos a la cantante antes de los Video Music Awards del 30 de agosto. Dijo que Miley Cyrus "los matará a todos", refiriéndose a que dejará a todo el mundo impresionado en su labor como presentadora de la gala.\nCabe recordar que ambas jóvenes son también bisexuales pues en la actualidad las dos tienen sendas relaciones con mujeres. Además, las dos han sido unas rebeldes que han roto con los moldes de su entorno. Uno nunca sabe qué puede suceder.\nKristen Stewart es la nueva musa de Woody Allen\nEl director de cine Woody Allen ha escogido como protagonista de su nueva película a la actriz Kristen Steward\nMiley Cyrus, Ema Watson y Kristen Stewart: Estrellas de Hollywood tiene su doble porno [FOTOS]\nMás de una reconocida actriz o cantante tiene en la industria de películas para adultos a su doble\nRobert Pattinson saldría con nieta de Elvis Presley por parecido a su ex\nParecido entre las mujeres es impresionante.\nEl fin de la relación? Robert Pattinson se mudó de la casa de Kristen Stewart\nEl actor fue visto sacando sus cosas de la casa\nRobert Pattinson y Kristen Stewart se vuelven a juntar [FOTO]\nUna fan logró sacarse una foto con las estrellas.\nRobert Pattinson le habría sido infiel a Kristen Stewart\nPero Stewart no haría nada al respecto.


Argentina. Los enfermos de sida podrán jubilarse a los 50...\nArgentina. Los enfermos de sida podrán jubilarse a los 50 años y, antes, cobrar una pensión no contributiva\nLeyes progresistas: la culpa la tiene el otro y, además, debe pagar por ello. Ojo, y no levantes la voz o irás a la cárcel por delito de odio.\nEulogio López 07/05/22 13:00\nLaboratorios Fernández y Fernández, a la cabeza del progresismo mundial. Desde Argentina, para todos ustedes\nFernández y Fernández, Alberto y Cristina, gobiernan un país como Argentina, injusto sí, y hasta un poco degenerado, pero que poseía impronta cristiana. Con el esfuerzo mancomunado de ambos peronistas, esto es, a bofetada limpia entre ellos por el poder pero con unificada tendencia hacia el precipicio, han conseguido hacer de Argentina un país cristófobo y del que, en consecuencia, está desapareciendo cualquier rastro cristiano e hispano. Ergo, un país menos libre y más injusto.\nLa pobreza, o la desgracia, debe ser comprendida e incluso ayudada, pero no puede convertirse en un mérito del que exigir, además, recompensa y servidumbre, a cargo del vecino\nLo primero, lean el documento de Notivida, la formidable agencia argentina de noticias. Si la Ley del Sida continúa adelante, y ya ha sido aprobada en el Congreso argentino, con escasos diputados en contra, el enfermo de sida podrá jubilarse a los 50 años y hasta entonces, cobrar una pensión no contributiva.\nLa verdad es que si te jubilas a los 50, la otra pensión, la contributiva, tampoco resultará muy contribuyente, pero dejemos eso. Toda ayuda a quien está pasándolo mal debe ser estudiada, aún en el caso de que suponga -y en este caso, lo supone- una carga extra para el resto de contribuyentes. No digo aprobada pero sí estudiada.\nLo que llevo peor es que al enfermo por vía de transmisión sexual se le convierta en un héroe marginado por los no enfermos que, encima, están obligados, coercitivamente, por ley, a financiarle. La aclaración de Notivida resulta pertinente: el proyecto de ley argentino asegura que el problema es nuestro, no suyo. Pues no, mire usted: el responsable del sida no es el que no está afectado por el sida. Lo de siempre: la pobreza no es un mérito.\nEs la eterna contradicción del progresismo, la ideología del Nuevo Orden Mundial (NOM) o pensamiento imperante: soy libre para evitar el bien pero no las consecuencias que conlleva actuar mal.\nPor una parte reniegas de la olvidada vieja ley moral, por otra te niegas a aceptar las consecuencias de esa abjuración.\nLo que olvida el progresismo es que el hombre es libre para hacer lo que quiera, y eso es maravilloso… pero no es libre para evitar las consecuencias de sus actos libres\nConcretando: la pobreza, o la desgracia, debe ser comprendida e incluso ayudada, pero no puede convertirse en un mérito, del que exigir, además, recompensa y servidumbre... a cargo del vecino.\nY tampoco se puede negar la realidad. Una evidencia científica que la ley argentina o cualquier otra actitud progre ante la enfermedad, prohibe ni tan siquiera expresar (verbalizar, como se dice ahora) es la relación entre sida y prácticas sexuales que atentan contra la moral cristiana. La relación entre sida y homosexualidad por ejemplo, es tabú: no se puede ni mencionar aunque ese trate de una ‘evidencia científica’, sin arriesgarte a ser condenado por un delito de odio (en España, hasta cuatro años de cárcel).\nLo que olvida el Nuevo Orden Mundial (NOM), que aspira a ser un Nuevo Orden Moral, es que eres libre para arrojarte al abismo pero no para evitar las consecuencias de tu decisión: terminar descalabrado\nEn resumen, lo que olvida el progresismo es que el hombre es libre para hacer lo que quiera, y eso es maravilloso… pero no es libre para evitar las consecuencias de sus actos libres. Lo que olvida el Nuevo Orden Mundial (NOM), que pretende ser un Nuevo Orden Moral, es que eres libre para arrojarte al abismo pero no para evitar las consecuencias de haberte arrojado: terminar descalabrado, allá en el fondo. Todo el pensamiento cristiano se enraiza en esto: el hombre es libre para pecar pero no para evitar las consecuencias del pecado.\nPor tanto, ¿ayudar al sidoso? Sí, porque sufre. Pero ser sidoso no es un mérito. Por tanto, la ayuda debe ser solicitada y agradecida, no exigida. Especialmente, cuando tú eres el responsable de tu situación.\nOtrosí: el cuerpo principal de las ayudas públicas debe ir dirigido a quienes sufren una necesidad por razones naturales. El ejemplo típico es el del sostenimiento de los menores. El menor, por naturaleza, no por voluntad, por condición natural, no por decisión personal, necesita ser mantenido y ayudado.\nLa nueva ley argentina sobre el sida es una ley de corte y tono progres. Es decir: la culpa de mis actos la tiene el otro y, además, debe pagarme por ello. Ojo, y no levantes la voz o irás a la cárcel por delito de odio.


¿Qué pasó con los Vjs de MTV Latino de los años 90? - I... en Taringa!\n¿Qué pasó con los Vjs de MTV Latino de los años 90?\nEl mexicano Arturo fue parte de la segunda camada de Vjs de MTV Latino y se hizo notar por su carisma y buen sentido del humor. Trabajó en la cadena hasta 2002 y tuvo a cargo varias temporadas de “Conexión MTV”, “Afuera” y “Los 10 más pedidos”. Durante los siguientes años condujo ciclos en Discovery Channel, Sony Entertainment Television y AXN y volvió a MTV en 2011 para presentar el magazine “MTV Set”. Actualmente se desempeña como director de su propia compañía productora.


General San Martín y Provincia firmaron convenios para pavimentar 50 cuadras de veredas y otras obras | Diario Chaco\nMartes, 19 Enero, 2021 - 11:17\nAnterior General San Martín y Provincia firmaron convenios para pavimentar 50 cuadras de veredas y otras obras Siguiente\nEl intendente de General San Martín, Mauro Leiva, mantuvo una reunión junto al Ministro de Gobierno y Trabajo, Juan Manuel Chapo, para celebrar un convenio que tiene por objetivo el inicio de 50 nuevas cuadras de veredas para distintos barrios de la localidad.\n"Esta obra sumará al mejoramiento de calles y nueva iluminación, lo cual genera un gran salto en el mejoramiento de la calidad de vida para cada uno de los Sanmartinianos", expresó el mandatario comunal.\nEn dicho encuentro también se realizó el acuerdo para la obra del nuevo registro civil en nuestro Hospital para los próximos quince días.\nA esto se suman las gestiones que se realizaron para equipar y mejorar el edificio de la oficina central del registro civil local. Esto permitirá mejorar la atención y mayor celeridad para tramitación de todo tipo de trámites referidos a la identidad de personas.\nPara finalizar Mauro Leiva afirmó que "se siguen gestionando más obras que generarían empleo, crecimiento y oportunidades para General San Martín".


La bailarina: los movimientos de una lengua quebrada | La Raza Cómica\nDentro del circuito de las artes escénicas nacionales los remontajes de obras no son lo más común. Ciertas piezas son revisitadas y versionadas según los intereses del momento, pero la construcción de un «repertorio» ha sido asunto esquivo, en especial para el ámbito de la danza. Aunque nominalmente declaradas como parte de las políticas oficiales, las iniciativas relacionadas con el patrimonio danzario no han contado con demasiada suerte. De ahí que la acogida que ha tenido La bailarina, de la coreógrafa Paulina Mellado, sea una buena señal respecto del fortalecimiento de un campo artístico que ha sido adverso para los proyectos independientes.\nEstrenada en 2015 y remontada recientemente (con varias temporadas en años previos), la obra de la Cía. Pe Mellado pone en escena una pregunta que, parece, está por todos lados en las artes contemporáneas: ¿cómo dar cuenta, con los procedimientos de un medio artístico, de los problemas planteados en otro tipo de soporte? Dicho de otro modo: ¿cómo reflexionar desde la danza sobre los nudos que constituyen la obra de Gabriela Mistral? Aunque sea sólo un poema el que da título a la obra de Paulina Mellado, sugiero que los alcances y tránsitos hacia la escritura de Mistral exceden con mucho al poema de Lagar. La poesía mistraliana ejerce su fuerza gravitacional y orilla hacia sí a esta pieza que la toma como punto de partida y, acaso, de llegada.\nAl comenzar la obra observamos a ocho intérpretes ―con igual vestimenta: chaqueta abierta y una falda larga que cubre las piernas― sobre tarimas, en un espacio fragmentado. Pronto suena una grabación: “rata”, “risa”, “rima”, “rezo”, “ruego”. De las palabras sueltas se pasa a frases marcadas por esta aliteración, mientras la coreografía instala, ya en el comienzo, uno de los gestos que marcan la obra: movimientos que comprometen al cuerpo desde el torso y ademanes que evocan a mudras. El lenguaje corporal de La bailarina dialoga aquí con aquellas danzas clásicas de la India que han encontrado su lugar en la escena contemporánea como el bharatanatyam o el kathak. Figuras internacionales, como Akram Khan, o locales, como Carmen Beuchat, han intentado este diálogo desde lugares plurales, sea la interpelación de lo tradicional o la movilidad transculturadora de la experimentación de los sesenta y setenta. O, visto desde otro lugar, son los gestos del breakdance o del voguing, la creación de una sintaxis de movimientos recortados, hieráticos, que comunican la estilización del cuerpo que posa para otro. En la relectura de lo clásico o en la exploración de lo coetáneo se replica esta aliteración, llevada ahora al momento somático antes que al lingüístico.\nDurante La bailarina observamos el desarrollo de interrogantes que resultan cruciales para comprender la obra de Mistral más allá de la imagen canonizada por ciertos guardianes insípidos e inocuos de su legado. De aquellas pseudoeminencias literatosas que han tendido a cerrar las interpretaciones más controversiales de la poeta, descartando todo lo que no se recubra del velo maternal o del americanismo pintoresco de la maestra campesina. Por el contrario, la pieza se lanza de lleno al cuestionamiento del habla bajo condiciones de asedio; los derroteros de una palabra interferida, que se siente a la vez como demasiado propia y demasiado ajena (“Denme ahora las palabras/que no me dio la nodriza”, dice Mistral en “La abandonada”). Un habla que descoyunta a quien pronuncia ese verbo, poniendo en riesgo simultáneo al mundo y a la hablante: “Yo tengo una palabra en la garganta/y no la suelto y no me libro de ella […] Si la soltase, quema el pasto vivo” (“Una palabra”). Dos bailarinas se buscan en la escena, una intenta seguir los gestos de la otra, comunicarse a través del espacio y compartir alguna de las tarimas; en paralelo, otros dos bailarines intervienen, uno facilitándoles el encuentro y otro desestabilizándolas.\nAl frustrar el movimiento se propone, creo, una doble lectura de esta interferencia: tanto de la lengua como del deseo. De forma problemática e impura constatamos que la palabra propia y el deseo autónomo aparecen mediados por un movimiento de otro, por los esfuerzos denodados por imponer o sabotear aquel decir y aquel gozar. Interiorizadas esas obstrucciones ellas se convierten en hábito, gesto cotidiano y automatizado de una configuración psíquica y social. Con la repetición compulsiva de movimientos, como el ajuste de las chaquetas, las intérpretes tornan visible ese transitar encorsetado. Blazer y falda nos indican el mundo de tensiones y hostilidades que ciñen al cuerpo. Un cuerpo, no obstante, que circula, que ha ganado para sí un lugar en el mundo, pero a costa de esas mismas restricciones de las que intenta zafar, recordándonos que algo nuevo ha acontecido, pero todavía en los moldes que provee la lengua patriarcalizada.\nAl mismo tiempo, La bailarina multiplica los focos de movimiento sobre el escenario ―sea por las distintas elevaciones que permiten las tarimas, sea por su separación horizontal, a modo de islas―, con lo que se nos permite imaginar el correlato coreográfico de otro problema recurrente en la escritura mistraliana, cual es el desdoblamiento y la pluralidad de los registros de la voz. Bailarines que se desplazan con saltos de una plataforma a otra, a veces compartiendo un metro cuadrado y en ocasiones rotando entre las tarimas, como un discurso que sabe ejercitar los acomodos tácticos o la multiplicación de los frentes de lucha.\nLa vida y la obra de Mistral testimonian esta necesidad de adoptar muchas formas con tal de sobrevivir, y Mellado indaga en las consecuencias de dicha multiplicidad sin hacer una celebración del fragmento que se replica; aunque separadas, las tarimas componen un tipo de unidad fisurada, en conflicto consigo misma. En uno de los momentos de la pieza se escenifica esta duplicidad al quedar las bailarinas bajo la escenografía, iluminadas por neones tenues y gesticulando como si estuvieran a punto de dormir; simultáneamente, los bailarines transitan por sobre las tarimas. El diseño sonoro evoca, entonces, el mar y sus vaivenes, como si cada intérprete se acurrucase en el camarote de un barco dirigido fuera del país. Momento, quizás, del movimiento que acontece cuando el cuerpo se abandona al sueño, indicando la posibilidad de habitar varios mundos a un tiempo. Entre sueño y vigilia se puede filtrar ese substrato poético en el que la ambigüedad de la palabra arrastra y condensa el desgarro de la experiencia, tan característico de la poesía de Mistral. Mientras las bailarinas viajan, los varones se desplazan sobre ellas. ¿Quién sueña a quién aquí? ¿Cuál fantasía se compone en ese viaje marítimo que es tanto exilio como huida, rechazo voluntario e involuntario?\nJunto con trabajar varias escenas cuya premisa es la imitación ―tomada aquí como modelo de enseñanza, evocación de la pedagogía normalista―, la obra toma extractos del poema que le da título y los mezcla en lecturas a dos voces (una, pensamos, femenina, y otra, pensamos, masculina):\ncortando el aire que no la refresca,\nDe tal suerte, se entabla una conversación entre la sonoridad de voces que escogen palabras sueltas, versos en desorden, declamados como susurros y sin levantar el volumen. Los movimientos, a su turno, hacen eco de esa intensidad y crean su propia esfera íntima, con roces e intercambios entre intérpretes cuya cercanía no se resuelve en desborde pasional o excitación sexualizada. Las economías del deseo, llenas ya de vericuetos en la poética mistraliana, encuentran en los cuerpos la contención libidinal que se desobedece y luego se restituye, todo en un mismo gesto. Algo de la maestra adusta se transforma en seducción. ¿Son las sombras proyectadas en la pared o los pulsos repetitivos de la musicalización los indicios que confirman ese momento a la vez tenso y delirante del poema que da título a la pieza?\nAl investigar las consecuencias de esta multiplicidad de divisiones (desdoblamientos, interferencias, roces y desgarros), La bailarina hila y trama ―gracias a la palabra que Mistral nos ofrece― una unidad nueva, que permite pensar en las suturas de lo escindido. Cía. Pe Mellado nos ofrece la capacidad de redoblar los esfuerzos para leer una obra compleja y llena de recovecos como la de Mistral. Tras las conmemoraciones del premio Nobel, en 2015, han existido varios esfuerzos escénicos por revisitar la figura de la poeta. Aquí, antes que la biografía importa más la complicidad estética, la actualidad irresuelta de una escritura que ya no logramos mirar con los filtros de la madre sufriente, del amor despechado o del cristianismo popular. La bailarina es un punto más dentro de una larga trayectoria ―iniciada por la propia escritura de mujeres en los años ochenta― de relectura de Mistral que se ha construido como una alternativa a la ortodoxia, como una especie de contracanon. A diferencia de los panteones de próceres, esta tradición se desea viva, mutante, impura, tal y como la musicalización de la obra. Las palabras se acumulan, se interrumpen, y por fin los arcaísmos flotan a la superficie para combinar lo áspero y lo tierno de un habla cargada de futuro.\n*Imagen obtenida desde gam.cl\nTags Danza Gabriela Mistral La Bailarina Matías Marambio Paulina Mellado


El Ayuntamiento presenta la nueva programación cultural de Navidad\nEl Ayuntamiento de Alba de Tormes presentó el programa de Navidad Cultural. Por segundo año vuelven las Noches en Blanco, donde los comercios, concretamente un 90%, abrirá hasta las 21 horas el día 22, 4 y 5 de enero. En esta ocasión se unen a la iniciativa los establecimientos de la calle Carlos III y Benitas.\nLa programación comenzará el próximo día 14 con la celebración de la conferencia sobre Santa Teresa y Unamuno impartida por Jesús María Corredera, en el teatro y a las 20.30 horas. Al día siguiente la Banda de Música ofrecerá un concierto a todos los vecinos.\nDesde el lunes 17 hasta el miércoles 19 la Escuela de Música procederá a realizar las diferentes audiciones de los alumnos en el teatro. Además, el próximo día 18 los Padres Carmelitas acogerán la inauguración de la exposición de Venancio Blanco.\nEl día 22 se procederá a celebrar el Festival Navideño de Teatro y la entrega de premios a los concursos de escaparates, balcones y dibujo infantil; y al día siguiente, las instalaciones de las Madres Carmelitas acogerán el concierto de la Coral Albense. Antes de acabar el año, el día 30, Leticia Sabater divertirá a los pequeños con su espectáculo.\nYa en enero se procederá a celebrar la cabalgata de Reyes el día 5; y el sorteo de cestas con los tickets de regalo de Noches en Blanco, el día 7 en el Ayuntamiento a las 12 horas.


Hoy se inició en nuestra comunidad el primer censo educativo municipal. La directora de Educación, Gabriel Rizzotti, explicó que el relevamiento comenzó en el cuadrante uno que fue delimitado entre el acceso Hipólito Yrigoyen, avenida Solís, calles Montesano y Tonelli.\nEste lunes, en el Círculo Médico, se llevó a cabo el acto inaugural por la “Semana Mundial del Parto y Nacimiento Respetado”.\nDesde la dirección de Educación junto a su equipo surge este proyecto que abarca los dos polos educativos de zona este y oeste. El censo en los domicilios comienza este lunes 16 en la zona este y será realizado por alumnos de Trabajo Social pertenecientes al Instituto...\nHoy por la mañana, luego de la reunión habitual de gabinete, los funcionarios, Mario Dicundo y Emilia Recondo, brindaron la conferencia de prensa.


Los sindicatos denuncian el abandono de las escuelas infantiles | Canariasdiario.com\nEl Comité de Empresa de la Consejería de Empleo Políticas Sociales y Vivienda denuncia la situación de abandono en la que se encuentran los niños de O a 3 años de todas las escuelas infantiles dependientes de está Consejería del Gobierno de Canarias.\nDespués de las reiteradas reuniones mantenidas con los diferentes cargos de la Consejería ,donde se pone de manifiesto la dejadez en la toma de decisiones para dar solución a los múltiples problemas que existen, esté Comité reitera la denuncia:\n1 º-Falta de personal en las escuelas desde las Direcciones de los centros como de las distintas categorías que trabajan en los mismos, no sustituyendo en tiempo y forma.\n2º-Se vulneran los derechos laborales de los representantes de los trabajadores haciéndoles responsables de la falta atención a los menores, sin prestar el servicio a los que más lo necesitan,enviándolos a su domicilio cuando no hay personal, lo que dificulta enormemente el trabajo a los padres, principalmente a la madre en su inserción laboral. Dándose el caso de perdida de puesto de trabajo de una madre, por no poder dejar a su hijo en la Escuela Infantil\nPor todo ello solicitamos la dimisión de la Sra. Consejera por la dejadez de la responsabilidad de su departamento. Así como del Sr. Clavijo por permitir lo que esta sucediendo con la clase mas desfavorecida de la sociedad.\nProponemos una prestación económica de 1.200 euros por hijo a cargo y más escuelas infantiles


'Chicho' Perez brilla en Panamá y es líder con Árabe Unido | Colombianos en el Exterior | Futbolred\n'Chicho' Perez brilla en Panamá y es líder con Árabe Unido\nEl entrenador colombiano tiene la primera casilla luego de 12 fechas disputadas.\nEl entrenador colombiano brilla con Árabe Unido.\n01 de abril 2019 , 06:15 a.m.\nLos dirigidos por el colombiano Ricardo "Chicho" Pérez llegan a 26 puntos en el torneo, para poner distancia sobre sus perseguidores. Con la derrota, el CAI del venezolano Francisco Perlo se mantiene en la quinta plaza con 16 enteros.\nPérez, al finalizar el partido, ponderó el trabajo de su equipo y señaló "para esto es lo que se trabajaba, para ser líderes y hoy se consiguió y jugando bien". En 12 fechas jugadas, el cuadro colonense no conoce la derrota, siendo el único invicto del campeonato. Precisamente, los "monjes" del San Francisco no pudieron pasar de un empate a uno frente al Costa del Este, para ceder la punta del campeonato.\nPor el San Francisco, segundo con 24 puntos, marcó Jhamal Rodríguez de penal, mientras que el empate para los costeños, séptimo con 16 unidades, fue producto de un autogol de Luis Choy. El tanto de Rodríguez lo lleva a compartir el liderato de goleo con su compañero de equipo el colombiano Cristian Zúñiga, con seis dianas. El campeón defensor del fútbol panameño, el Tauro F.C., no pudo sumar de a tres, terminando 0-0 frente al Club Deportivo Universitario.\nLuego de este resultado, los taurinos del uruguayo Saúl Maldonado son cuartos con 19 puntos, mientras que el cuadro universitario es octavo con 14 enteros. El Sporting San Miguelito del técnico colombiano Jair Palacios siguen sin conocer el triunfo en tres fechas seguidas, está vez empataron a cero frente al Plaza Amador, que dirige el también colombiano Javier Álvarez.\nLos leones placinos ocupan la sexta plaza con 16 puntos. Sporting San Miguelito, con 21 puntos y en la tercera casilla, se aleja de la pelea por la punta. El duelo por el no descenso terminó con triunfo del Alianza F.C. 0-4 sobre el Santa Gema. Por los auriverdes marcaron dobletes Maikel Díaz y Tomás Rodríguez, dejándolo en la novena plaza con 10 puntos, el Santa Gema sigue siendo último en la clasificación sin ganar o empatar partido en lo que va del torneo en el país centroamericano.


(J. M. De Haro/Almuñécar ● www.ideal.es).- El éxito de participación marca las I jornadas sobre el mundo grecolatino cerradas ayer Más de cien profesores y expertos mundiales han debatido sobre métodos de enseñanza.\nOpinión: Apenas ya sexi (Rafael Gan Quesada ● www.ideal.es)\n(Redacción).- El próximo 7 de abril se cumplirán 10 años del primer estreno del grupo almuñequero. Fue con la sátira mitológica "Ese simple mortal llamado Paris..." con la que nació la compañía sexitana en el mes de abril de 1995. Diez años después una exposición, que se inauguró el pasado 28 de abril y que estará abierta hasta el día 2 de abril, intenta recordar todas las vivencias y los avatares ocurridos desde entonces.\n(Jerusalén/ Israel ● EFE).- Los profesionales la denominan Venus púdica o modesta porque con el brazo derecho, quebrado, tiende a ocultar los senos, y con el izquierdo, al que le falta la mano, el pubis.\n( www.andalucia24horas.com ).- El IX Festival de Teatro Grecolatino de Itálica, que se celebrará del 5 al 8 de abril de 2005 en el Teatro Romano del Conjunto Arqueológico de Itálica, organizado por el Instituto de Teatro Grecolatino de Andalucía, acogerá este año la representación de obras de Esquilo, Plauto, Eurípides y Aristófanes.\n(Redacción).- Hans Henning Ørberg, profesor emérito, autor del curso Lingua Latina per se illustrata, visitará por primera vez nuestro pais en el marco de las I Jornadas de Cultura Clásica , que se celebrarán en Almuñécar los próximos 1 y 2 de abril.\n(www.diariodecadiz.com ).- Historia Domini Quixoti es el título de este pequeño volumen, escrito por Francisco Vera Bustamente y editado por Quorum. La editorial gaditana Quorum publica un nuevo título, esta vez para unirse a las conmemoraciones del cuarto centenario del Quijote con su particular aportación. Historia Domini Quixoti es el título de este pequeño volumen, escrito por Francisco Vera Bustamente.\n(Patricio Downes /Clarín● www.periodistadigital.com).- Investigadores argentinos hallan y traducen documentos en latín, escritos en los siglos XVII y XVIII. Narran episodios de la vida eclesiástica y cotidiana en las regiones de Córdoba, Tucumán y Santiago.\n(Carles Gosálbez ● www.diaridetarragona.com).- La modificación de los estatutos del Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad, en el curso de una reunión celebrada el pasado viernes, abre las puertas definitivas a Tarragona, que junto con Mérida aspira a incorporarse a esta asociación de la que ya forman parte Alcalá de Henares, Ávila, Cáceres, Córdoba, Cuenca, Eivissa, Salamanca, San Cristóbal de la Laguna, Santiago de Compostela, Segovia y Toledo. Hasta la fecha, el Grupo no podía aceptar conjuntos arqueológicos, como sucede en el caso de Tarragona, sino a ciudades en sentido global.\nAdolescente canadiense acusada de robar en la Acrópolis griega\nArqueólogos descubren en Chipre fábrica de perfumes de la Edad de Bronce\n(www.tercera.cl).- Un equipo de arqueólogos italianos descubrió en Chipre una antiquísima fábrica de perfumes, cuya antigüedad podría remontarse a la Edad de Bronce. Los expertos creen que en la perfumería, de 4 mil años de edad, se producían fragancias para la exportación a hacia el este mediterráneo.\n(Nuria González ● www.diariodeleon.es).- Casi 2.500 personas e instituciones se adhieren a un manifiesto de apoyo a las Humanidades. Piden que se incluya Latín y Griego en las nuevas titulaciones y que se preserve el dominio de la lengua.\n(J. M. De Haro/Almuñécar ● www.ideal.es).- La compañía Grex Sexitana, con una veintena de actores, estrena la obra 'Infelix Dido'. Una representación abrió los actos de celebración del décimo aniversario de SKS.\n(EFE).- Los arqueólogos municipales que desde hace unas semanas trabajan en el subsuelo de una casa de la Riera de Mataró han encontrado ocho esqueletos de niños, que se suman a los dos hallados hace unos días, y un par de ánforas funerarias romanas del siglo III dC.\n(www.libreriaaurea.com).- El juego consta de cinco grupos de veinte cartas cada uno sumando un total de cien cartas. Los cinco grupos están identificados por un color distinto y responden a los siguientes temas: Frases históricas (rojo), Filosofía y Religión (azul), Derecho y Economía (morado), Educación y Vida académica (naranja), Frases hechas en español de origen grecolatino (verde).\n(J. García Bernal www.diariodesevilla.com).- Como afirma Claude Mossé al final de esta brillante biografía, "estudiar el mito de Alejandro es una manera de comprender mejor cómo funciona la memoria histórica". Su condición liminar, fronteriza, permite además contrastar la elaboración de este mito en las tres grandes tradiciones culturales del Mediterráneo: la griega, la judía y la musulmana.\n( www.diariodecadiz.com).- Asociaciones ecologistas convocan una peculiar concentración para protestar por la construcción del Centro de Interpretación Arqueológica.\nLos últimos trabajos en Baelo Claudia muestran\nla calzada principal de la villa\nMontoro: La Junta de Andalucía certifica que el puente romano formaba parte de la Vía Augusta\n(A.O.S. ● www.abc.es).- La construcción pudo ser el nexo de unión entre entre Sacili Marcialis y Épora, antiguas poblaciones romanas localizadas en Pedro Abad y Montoro.\n(Emili J. Blasco ● www.abc.es).- Trabajo hercúleo el de poner a escritores a hacer de Penélope, destejiendo antiguos mitos y recreándolos de nuevo, en un recomenzar propio de Sísifo. Eso es lo que afrontan 27 editoriales de todo el mundo, que publicarán en 35 países a la vez una serie dedicada a actualizar los mitos antiguos, desde los griegos y nórdicos, a los hindús, africanos y bíblicos.\n(www.sksteatro.com).- El periplo iniciado el año pasado por el grupo juvenil de teatro GREX SEXITANA, formado por “la cantera” de SKS TEATRO, tiene su continuidad este año con la puesta en escena de Infelix Dido, adaptación de la Eneida de Virgilio.\n(J. M. De Haro/Almuñécar ● www.ideal.es).- Una charla del mayor especialista mundial en 'latín vivo' y el estreno andaluz de la comedia 'Poenulus' son dos de los puntos de interés. La localidad almuñequera, que es todo un referente en organización de eventos culturales sobre el mundo clásico con un ya veterano festival de teatro, dará este año un paso más con la celebración de las 'I Jornadas de Cultura Clásica' los próximos 1 y 2 de abril.\n(Enrique Badosa ● www.abc.es).- Una vez más, y con toda la razón del mundo, la Sociedad Española de Estudios Clásicos (SEEC) deja oír su voz. Muy autorizada voz, lo mismo por lo que se refiere a las materias de su estudio —Griego, Latín y los hechos culturales que de tales lenguas se siguen— que al quehacer general propio del sistema educativo que más bien padecemos que gozamos.\n(Carlos Javier Blanco ● www.rebelion.org).-\n(Ainoha Paredes ● www.diariosur.es).- La Biblioteca británica lidera un proyecto para digitalizar y actualizar el Codex Sinaiticus, la Biblia más antigua que se conserva.\nPresentan acuerdo para unificar y\ndigitalizar el Codex Sinaiticus, el\nmanuscrito de la Biblia más antiguo\n(Andrea Fajkusová ● www.radio.cz).- El Gobierno checo decidió contribuir con diez millones de coronas, es decir con más de 330 mil euros, para la adquisición de un fragmento de la traducción al latín de la Crónica de Dalimil, la obra histórica más antigua escrita en checo, procedente del siglo XIV. El manuscrito único se venderá en una subasta el próximo 17 de marzo en la capital de Francia.\n(Alberto Rodríguez ● www.europasur.com).- La ciudad romana de Baelo Claudia está de estreno. El conjunto arqueológico enclavado junto a la playa de Bolonia, en Tarifa, incorpora esta semana a su recorrido visitable un nuevo tramo del Decumanus Máximus –una de las vías principales de cualquier ciudad romana– de una superficie de unos 300 metros cuadrados, excavado donde antes se situaba una vivienda.\n(Almería / Europa Press).- El Ministerio de Cultura restaurará, a propuesta de la Delegación de Cultura de la Junta de Andalucía en Almería, unos estucos con una decoración figurativa que representa el renacer de Baco, que se extrajeron durante la intervención arqueológica llevada a cabo en 2004 en la zona arqueológica de Villaricos.\n(Joan Isern Meix ● www.meristation.com).- Tal y como adelantábamos esta semana, Sega y Creative Assembly producirán Spartan: Total Warrior, la primera entrega de una nueva saga de acción y aventura para consolas relacionada con la aclamada saga Total War de estrategia para PC.\n(J. M. De Haro/Almuñécar ● www.ideal.es).- La localidad almuñequera, que es todo un referente en organización de eventos culturales sobre el mundo clásico con un ya veterano festival de teatro, dará este año un paso más con la celebración de las 'I Jornadas de Cultura Clásica' los próximos 1 y 2 de abril. El programa incluirá charlas de expertos, foros de debate, el estreno de una obra clásica y actividades paralelas como visitas guiadas por la antigua Sexi.\n(Sevilla / Europa Press).- La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) celebrará del 28 al 31 de marzo en sede de la Cartuja, ubicada en el Monasterio Santa María de las Cuevas, un encuentro de expertos nacionales e internacionales que analizarán 'La Vigencia del Teatro Clásico en el siglo XXI', unas jornadas que se inscriben en el marco del Festival de Teatro Grecolatino de Itálica, que se celebra del 5 al 8 de abril.\n(Carlos Javier Blanco ● www.rebelion.org).- Como profesor de filosofía en Bachillerato quisiera señalar lo que, a mi juicio, son algunos aspectos completamente demagógicos que se presentan en el documento ministerial titulado “Una educación de calidad para todos y entre todos”. No me centraré directamente en lo que pueda referirse a las asignaturas de Filosofía o Etica, sino más bien en la formación humanística en general, a la luz de los cambios que se prevén tras la lectura de este libro.\n(Roma ● EFE).- Las ruinas de la ciudad romana de Pompeya descubrirán en primicia al público, del 26 de marzo al 26 de junio, sus jardines y huertos para devolver al presente los sabores de una cultura suspendida en el tiempo hace 2.000 años. Dentro del proyecto del ministerio de Bienes Culturales "Alimentos y sabores de la antigua Italia", la iniciativa propone conocer las plantas destinadas a la medicina y la cocina de la antigua cultura romana.\n(Carles Gosálbez ● www.diaridetarragona.com).- La presencia de una réplica de la Piedra Rosetta, realizada hace 80 años y que ha permanecido hasta hace unas semanas en el almacén del Museo de Bolton (Gran Bretaña), constituirá uno de los atractivos del nuevo Museu Bíblic Tarraconense. El artífice de la venida de esta pieza arqueológica, única en sus características, es el gibraltareño afincado en Tarragona John López.\n(Zaragoza / Europa Press).- La edición de 2005 de los Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino 'Prosopón' --la sexta edición en Zaragoza-- lleva de nuevo el teatro clásico grecolatino a los estudiantes de Secundaria y Bachillerato. Un total de 1.300 alumnos, procedentes de más de 30 centros de Aragón, y también Burgos, Soria y Logroño, serán espectadores los días 7, 8 y 9 de marzo de un programa que pone sobre el escenario a Sófocles, Aristófanes y Plauto.\n(Raúl Ramos / Córdoba ● www.abc.es).- Los habitantes de la Córdoba romana -Corduba- apenas si superaban el umbral de los 40 años y el índice de mortalidad infantil era muy elevado. Estos datos aparecen en un estudio del catedrático de Arqueología de la Universidad de Córdoba Desiderio Vaquerizo que ha analizado el abundante material epigráfico hallado en las zonas funerarias de la ciudad vigentes entre los siglos I y V.\n(J.A.Cebrián ● www.elmundo.es).- Pionero. Fue el primero en escribir en latín cuando todos lo hacían en griego. Llegó a pretor, fue cónsul en Hispania y autor de numerosos textos que, por desgracia, no han llegado hasta nosotros. Fue uno de los políticos más influyentes de la República romana.\n(Carlos Martínez ● www.elsemanaldigital.com).- La historia de la forma en que una república de hombres libres se transformó en dictadura por la violación de la ley sirve de meditación sobre las relaciones del Poder con el hombre. En una gélida oscuridad los soldados de la decimotercera legión aguardaban una orden. Venían de someter ochocientas ciudades y trescientas tribus. Ante ellos, un Hombre. Aquel que les había guiado como el primero de ellos a través de la lluvia y la noche; a través de la muerte y la sangre, del dolor y la resurrección.\n(Lola Cabasés ● www.noticiasdenavarra.com).- La resolución de Cultura hace inviable, de momento, el parking, y exige un plan para la protección de los hallazgos.\n(J. Martínez-Murga / Bolonia (Tarifa) www.diariosur.es).- Se han desenterrado unos 90 metros del 'Decumanus maximus', una de las vías comerciales que unía las dos puertas del asentamiento romano.


Hospital Universitario de Guadalajara - Pequeños y mayores del Hospital recibieron la ilusionante visita de los bomberos de Guadalajara\nPequeños y mayores del Hospital recibieron la ilusionante visita de los bomberos de Guadalajara\n29 de diciembre del 2017 a las 11:26h\nUn año más, miembros del Cuerpo de Bomberos de Guadalajara recorrieron distintas unidades del Hospital de Guadalajara. Acompañados por la directora provincial de Sanidad, alegraron la mañana de pacientes, familiares y trabajadores, y no faltó la visita a la planta de Pediatría, donde llevaron regalos y compartieron momentos alegres con los pequeños ingresados.\nUn grupo de bomberos del Cuerpo de Bomberos de Guadalajara recorrieron ayer el Hospital Universitario de Guadalajara, en una cita ya imprescindible con la que alegran la estancia de muchas personas que deben pasar ingresadas estas fechas navideñas.\nAcompañados por la directora provincial de Sanidad, Margarita Gascueña, y por varias representantes de la Gerencia del Área Integrada de Guadalajara, ocho bomberos recorrieron cada una de las habitaciones de la hospitalización de Geriatría, a los pacientes del Hospital de Día Onco-hematológico y la planta de Pediatría, donde consiguieron arrancar sonrisas entre pacientes, familiares y el personal.\nLa directora provincial de Sanidad valoró el gesto que siempre tienen los bomberos de Guadalajara, que no faltan a su cita navideña con los pacientes del Hospital, y la alegría que transmitieron a los más pequeños, a quienes además llevaron regalos y con quienes pasaron un rato divertido compartiendo sus cascos y conversando con ellos.\nAsimismo, este grupo de bomberos manifestó su voluntad de seguir colaborando con el Hospital en distintos momentos del año, visitando a los enfermos con el fin de romper su rutina hospitalaria y procurarles momentos alegres y emotivos con los que puedan olvidar por un rato su problema de salud.\nContenido procedente de http://hugu.sescam.jccm.es/noticias/1466/pequenos-mayores-hospital-recibieron-ilusionante-visita-bomberos-guadalajara


Premio “Los Relojes de Dalí” | La Caja de Dalí\nArchivo de la categoría: Premio “Los Relojes de Dalí”\nReconocimiento a la muestra de periodismo de calidad y aciertos periodísticos\nPublicado el enero 4, 2009| Deja un comentario\n12 campanadas anunciaron que el año de propagar el change y el we can daba paso al año de ponerlos en marcha. Anunciaron que acabó el año de la reelección de Zapatero al frente del gobierno, el de la niña de Rajoy, el de Wimbledon, Roland Garros y el oro olímpico de Nadal, el año de la crisis financiera, el de la Eurocopa de España, el año de Emilio Botín, el de Javier Bardem encarnando al malo más malo de todos. El año de la Expo de Zaragoza, el del fatal suceso en Barajas, el de los despidos en Nissan, el Plan Bolonia y la Educación para la Ciudadanía en inglés. Hasta fue el año en el que dio comienzo este blog. Esto a bote pronto, la memoria nos ayudaría a recordar muchas más.\nHan bastado apenas 3 días para que el radiante 2009 nos de la primera gran noticia del año. Israel invade Gaza y el mundo islámico se divide. Entre 40 y 50 muertos hasta el momento.\nPero vayamos a lo que nos ocupa, volvamos a la esencia de esta Caja un poco abandonada en las últimas semanas. Los diarios se llenan de resúmenes y especiales de 2008 -como el que acaban de leer-, y las páginas se dividen en calidad y número. Rescatamos una noticia de la edición impresa de hoy de El Mundo, que con motivo de la celebración de su XX aniversario en 2009, publica el lanzamiento de una promoción de cine y periodismo que comenzará el próximo domingo día 11 de enero. Bajo el lema de “El homenaje del cine al periodismo, el regalo de El Mundo a sus lectores”, el diario de Unidad Editorial ofrecerá 10 títulos, todos los domingos hasta el 15 de marzo. Les dejo la lista. Premio “Los Relojes de Dalí” a El Mundo, porque hay que darle cobertura a esta bonita profesión. Y porque en Magazine, su suplemento dominical, publica un reportaje con imágenes de George W. Bush impagable.\n“Primera plana” de Billy Wilder 11/01/08\n“Buenas noches, y buena suerte” de George Clooney 18/01/08\n“El año que vivimos peligrosamente” de Peter Weir 25/01/08\n“RKO 281″ de Benjamin Ross 01/02/08\n“Los Gritos del Silencio” de Roland Jofee 08/02/08\n“Historia de un Crimen” de Douglas McGrath 15/02/08\n“El Americano impasible” de Philip Noyce 22/02/08\n“El cuarto angel” de Billy Wilder 01/03/08\n“La dolce vita” de Federico Fellini 08/03/08\n“Yo creo en ti” de Henry Hathaway 15/03/08\nImagen de "Good night and Good luck", de George Clooney\nPublicado en Premio "Los Relojes de Dalí"\nPublicado el noviembre 7, 2008| 3 comentarios\nHa sido imposible huir de la fiebre norteamericana y de Barack Obama. Casi tan imposible como evitar inaugurar este blog con alguna cuestión referida al ya presidente electo. El mundo entero llenó el pasado miércoles las portadas de sus diarios y cabeceras digitales con su cara, con su discurso transcrito o con su discurso en vídeo.\nPero el Periódico de Cataluña puso la nota de color a la fría mañana del miércoles, cuando la redacción aún desconocía la victoria segura del candidato demócrata.\nAsí, el diario catalán del Grupo Zeta ha concedido su primera plana al gran cambio sociocultural que ha experimentado el mundo con la llegada de un hombre negro a la Casa Blanca. Un primer plano de Martin Luther King, cumplidos 45 años desde que entonara en Washington ante cerca de 250.000 personas el I Have a Dream más emotivo que se recuerda. 40 años después de que fuera asesinado en Memphis (Tenesse) aquel 4 de abril por James Earl Ray. El 20 de enero el afroamericano Obama tomará el cargo de Presidente de los Estados Unidos de América.\nYa ADN, entre otros diarios, hacía referencia a la posibilidad de que este hecho se materializase allá por abril, cuando sólo faltaba un día para que se cumplieran 40 años desde la muerte del reverendo de Atlanta.\nEchen un vistazo a más portadas que trajo la prensa internacional el día despues de las votaciones, bien en sus ediciones de papel , bien en sus cabeceras digitales.\nWe have reached that dream. Yes, we could.\nPublicado en Para enmarcar, Premio "Los Relojes de Dalí"


Estás en:Inicio»Noticias»Nuevo disco de BILLY F GIBBONS (ZZ TOP)\nPor José Vicente Gómez el\t 26 julio, 2018 Noticias\nNuevo album del Guitarrista/Vocalista BILLY F GIBBONS\nConcord Records lanzará The Big Bad Blues, el segundo lanzamiento en solitario de la leyenda de ZZ TOP Billy F Gibbons, el 21 de septiembre de 2018. Este es la continuación de su aclamado álbum en solitario con sabor afrocubano de 2015 Perfectamundo .\nBig Bad Blues, como sugiere el título, se centra en el amor de toda la vida de Gibbons por el blues y el rock & roll, mostrando las voces influidas por el blues y las guitarras que juntos han servido de base para sus numerosos éxitos en las últimas cinco décadas. El álbum presenta 11 pistas que equilibran algunas canciones clásicas como «Rollin ‘and Tumblin'» y «Standing Around Crying», junto con algunos de los nuevos originales de blues de Billy.\n«Nos abrimos paso con éxito en esas aguas inexploradas con el sabor cubano de Perfectamundo y completamos el viaje», dice Gibbons al distinguir The Big Bad Blues de su predecesor. «El cambio al blues es algo natural. Es algo que nuestros seguidores pueden disfrutar con la satisfacción de experimentar la tradición de las raíces y, al mismo tiempo, sentir la riqueza de estirar la forma del arte «.\nGibbons, por supuesto, ha sido durante mucho tiempo uno de los artistas más importantes e influyentes en emerger de las tradiciones del blues, llevándolo adelante en una carrera honrada por su inducción en 2004, con ZZ Top, en el Salón de la Fama del Rock and Roll. Como él señala, estuvo influenciado por el blues «desde el principio, y nunca lo deja».\n«Hay algo muy primordial en la forma de arte», dice. «¡Nadie se aleja del atractivo contagioso de esos licks directos!»\nSeñala que tomaría muchas horas simplemente arañar la superficie que rodea esta historia de amor perdurable: «Sospecho que Jimmy Reed me hizo desde el principio. La inventiva de ese sonido alto y solitario permanece sólida y estridentemente fuerte hasta el día de hoy. Podríamos seguir mencionando la alineación de sospechosos habituales, Howlin ‘Wolf, Muddy, los tres reyes [B.B., Albert y Freddie]. La larga lista de campeones está tallada en piedra para siempre «.\nDespués del éxito de Perfectamundo, el presidente de Concord Records, John Burk, expresó su intención de seguir con otra oferta artística con un tipo de contenido más familiar y blues. «Billy tiene un conocimiento increíblemente profundo de la gran tradición del blues y ha llevado esa tradición hacia adelante en su música a lo largo de su increíble carrera. Por lo tanto, parecía natural hacer un proyecto centrado en sus raíces musicales y en la música que tanto lo inspiró desde el principio «.\nComo adelanto edita la cancion Rollin’ and Tumblin’ (Lyric Video).


Enviado por Res Historica el Sáb, 25/07/2020 - 19:27.\nEsta es la presentación del canal RES HISTORICA, realizado por 2 graduados en historia y alumnos de máster especializados en distintos periodos. Siguenos en redes sociales:\nEnviado por Res Historica el Sáb, 25/07/2020 - 19:24.\nEN EL VÍDEO DESARROLLAMOS EN DETALLE EL TEMA: https://www.youtube.com/watch?v=CYHV18T_dIA\nLa Francmasonería (acercamiento a)\nMuchos la califican como una institución de tintes simbólicos, filantrópicos, humanistas, internacional y/o secreto, pero su significado viene dado en la búsqueda de la verdad, el estudio de la filosofía para la mejora de la conducta humana y el desarrollo ético, moral y social de la humanidad. Una distinción esencial y fundamental de la masonería es la masoneria operativa y la especulativa, la primera diferencia a aquellos operarios que construían catedrales y cuyo centro se daba en el gremio de la construción y que se dilata entre los siglos XIII al XVI y la segunda hace referencia a un grupo de carácter simbólico y que comienza posteriormente a la operativa.\nLos primeros agricultores de la Península Ibérica: Una historiografía crítica del Neolítico\nEnviado por eljoines el Mar, 30/07/2013 - 15:08.\nEste libro llega a la conclusión de que mantener la idea de que el Neolítico supone el inicio de una etapa diferente y una ruptura cultural con respecto al Epipaleolítico debe estar sólo relacionado con la necesidad que la sociedad moderna-occidental sigue teniendo que buscar sus raíces de identidad en “lo civilizado” frente a “lo salvaje”.


Los documentos del rescate que el Gobierno ha ocultado a España - El Mostrador\npor Diario El Pais 19 julio, 2012\nFue el Gobierno finlandés, a través de su ministra de Finanzas, Jutta Urpilainen, y no el español, el que anunció que España y Finlandia había llegado a un acuerdo por el que España daba a Finlandia, a través del Fondo de Garantía de Depósitos, una garantía de 770 millones sobre la devolución del rescate. En este caso, hay que decir, que la diferencia fue cuestión de horas y que el Ministerio de Economía y Competitividad también facilitó información detallada al respecto.\nEl último documento del que la opinión pública española se ha enterado gracias a la publicación por parte de instituciones de otros países es aquel del que hoy da cuenta EL PAÍS, puesto a disposición de los diputados alemanes por parte del Bundestag. Es un documento clave del rescate, el segundo en importancia tras el memorando de entendimiento.\nSe trata del Acuerdo Marco para el Mecanismo de Asistencia Financiera, es decir, el contrato entre España y el Fondo Europeo de Estabilidad Financiera, e incluye importantes novedades. La principal es que las cláusulas de ese contrato con el fondo de rescate contemplan que, con un procedimiento simplificado, España pueda solicitar que el dinero del rescate que sobre de la recapitalización de la banca, se utilice para la compra de deuda pública tanto en el mercado primario (nuevas emisiones) como en el secundario. Además, los parlamentarios alemanes han tenido también acceso al memorando de entendimiento y a otros documentos del rescate español de los que siguen sin disponer (salvo por los medios de comunicación) los diputados españoles.\nrescate de banca