Información y datos de y cerca de Orellan (A Coruña)\nBienvenidos a la página-resumen de Orellan, una bonita población coruñesa donde puedes encontrar un avance de noticias, fotografías, sitios de interés, enlaces, contactos, casas rurales, balnearios, bares, sitios de copas, restaurantes y tiendas sobre esta localidad, u otras próximas. Ya sabes que todos los datos que puedas aportar sobre Orellan serán publicados a la mayor brevedad.\nComo puedes ver en el PLANO DE ORELLAN, las poblaciones mas cercanas son: Pousacarro, que está a tan sólo 0 Km, Injerto de Abajo (1,9 Km) y Injerto de Arriba (1,9 Km).\nResumen de Orellan\n¡Ahora puedes publicar anuncios de artítulos de segunda mano en Orellan! Si no sabes que hacer con tu vieja moto o con ese móvil que ya no te sirve, o quieres vender una finca o incluso tu casa o tu coche este es el mejor lugar para publicarlo.\nPUBLICA TU ANUNCIO GRATIS o VER LOS ANUNCIOS DE ORELLAN Y ALREDEDORES\nNuestra página sobre Orellan te ofrece NOTICIAS de carácter local que nos envían los propios vecinos y visitantes. De muy cerca de aquí hemos recibido información que seguro que será de tu interés procedente de Penas, a sólo 4,5 Km. También nos han llegado otras noticias procedentes de Nebra y de Noal.\nSi tienes alguna noticia, mándanosla, ni te imaginas a cuanta gente que está fuera le interesa saber lo que pasa en Orellan. A escala local, tu labor como periodista merece también un Pulitzer.\nHay muchos SITIOS DE INTERÉS y cosas interesantes que ver en las proximidades de Orellan, al igual que en toda la provincia de A Coruña, los mas cercanos están, sin duda en Ribasieira, Queiruga y Boiro, no te los pierdas.\nPromociona tu pueblo o ciudad, envíanos los sitios que merezca la pena visitar de Orellan.\nTodos los días nos llegan FOTOS de lugares muy cercanos a Orellan que te permitirán hacerte una idea de sus espectaculares paisajes, sus monumentos, su Naturaleza y la amabilidad de sus gentes. Las últimas nos han llegado desde: Ribasieira, Mieites y Esparrelle, a sólo un “tiro de piedra...”\n¿Tienes fotografías de Orellan?, ¿A que estas esperando? Mándanos las imágenes y te las publicamos ¡YA! Muchísima gente está deseando verlas.\nInternet es el futuro y casi todas las localidades disponen de alguna página Web, aquí tenemos los ENLACES con información útil para paisanos o visitantes, de Orellan tenemos 1, el último que hemos incorporado es “EL MEJOR TURISMO RURAL EN A CORUÑA”. Hay mas links a las páginas Web que tratan de: Pousacarro, Injerto de Abajo y Injerto de Arriba.\nSi sabes de alguna página sobre Orellan, envíanos su link, la verá mucha mas gente. Instala unas estadísticas y compruébalo tu mismo.\nPero por muy útil que sean Internet y la informática, no hay nada como la relación humana, si deseas ampliar información sobre aspectos muy concreto de Orellan, disponemos de CONTACTOS cercanos, personas de carne y hueso que están dispuestas (vía correo electrónico) a ayudarte a encontrar la información que buscas. Las personas mas cercanas a Orellan que quieren colaborar están en Pousacarro, Ribasieira y Nebra. Se trata de voluntarios dispuestos a ayudarte a resolver tus dudas, así que, tampoco abuses de su generosidad: se educado breve y concreto en tus dudas.\nSi quieres ayudar a los demás a encontrar datos o solucionar dudas relacionadas con Orellan o su entorno puedes darte de alta como contacto personal. El esfuerzo de tu tarea es muy pequeño y el beneficio para Orellan es muy grande.\nEn alguna parte hay que dormir y los alojamientos de TURISMO RURAL son la mejor opción para los amantes del “Turismo de Interior”. Muy cerca de Orellan puedes encontrar casas rurales meticulosamente seleccionadas por Antiqua Natura S.R.L. Están en (a 0 Km.), (a 0 Km.) y , a 0 Km. Las encontrarás de alquiler completo y por habitaciones, tipo pequeño hotel.\n¿Eres propietario de un alojamiento rural en Orellan? Si te anuncias en www.antiquanatura.com saldrás también aquí y tendrás uno de los mejores posicionamientos que se pueden conseguir en Internet: mas de 8.000 personas al día buscando alojamientos de Turismo Rural.\nOtra opción de alojamiento muy en boga, también relacionada con el Ocio y la Naturaleza pero con un plus de salud, son los BALNEARIOS Y HOTELES–SPA, los mas cercanos a Orellan están en a 0 Km., , a 0 Km. y .\nPara TOMAR UNA COPA, O IR DE BARES cerca de Orellan lo mejor es dirigirte a Louro, Carnota o Ezaro. Pero, acuérdate de aquello de “Si bebes, no conduzcas”.\nAnuncia tu bar o sitio de copas de Orellan con nosotros. Te sorprenderás de los resultados. ¡ANUNCIATE YÁ! Nunca se consiguió tanto por tan poco, mucha gente no va a tu local, sencillamente, porque no sabe que existe.\n¿Tienes un restaurante en Orellan y no estás aquí? Mucha gente igual que tu ve esta página y todos, cuando vayan a Orellan tendrán que comer o cenar en alguna parte, pónselo fácil: Anúnciate con nosotros.\nY para acabar este resumen, si lo que quieres es ir de compras, las TIENDAS que te ofrecemos no están muy lejos de Orellan: seguro que en Santa Eugenia, Carnota o Combarro encontrarás lo que buscas.\nTodo el que ve esta página quiere información sobre Orellan, tu tienda no existe si no la conocen. Dala a conocer y sorpréndete de lo que hace la publicidad cuando se realiza de forma natural y, es dirigida, exclusivamente, al potencial comprador... ANUNCIA YÁ TU TIENDA en Orellan.\nVER Orellan EN GOOGLE EARTH\nPágina generada el lunes, 01 de marzo de 2021 a las 5:44:40


Cómo poner canción de alarma en Android - Android OS\nCómo poner canción de alarma en Android\nCómo poner una canción de alarma en Android\nPara mucha gente, la música es su vida. Es lo que los mueve y los levanta de la cama por la mañana. Cuando tengo el sueño bastante pesado, necesito una alarma con la que pueda despertar de inmediato, y esta es, mi canción favorita. ¿Les gustaría saber cómo lo hice para poner canción de alarma en Android?. Muy bien, entonces los invito a que sigan leyendo.\nAntes de que pueda cambiar la alarma a su canción favorita, es necesario saber cómo transferir un archivo MP3 desde un dispositivo a otro. En lugar de utilizar el Internet, ¿qué tal un cable de datos? Si usted tiene un cable de datos USB que funciona con su dispositivo, puede convertir cualquier archivo MP3 en su PC en una alarma en tan sólo pocos minutos.\nEn primer lugar, encienda el dispositivo y conectenlo al PC mediante un cable de datos USB. Si está habilitada la depuración USB, el dispositivo se abrirá una carpeta de su PC de forma automática.\nVayan a la carpeta Alarms o Alarmas y peguen su canción favorita.\nCómo poner un sonido como Alarma\nUna vez que tengan el archivo en la memoria de su dispositivo, se les enseñará a cómo ponerlo como tono de alarma:\n1) Lo creas o no, el reloj stock en su dispositivo Android tiene una buena cantidad de funcionalidad lleno en ella. Al configurar una alarma, puede cambiar la canción que juega con sólo unos toques, y no hay necesidad de sumergirse en su configuración.\n2) Si usted no tiene su reloj en la pantalla de inicio, se puede encontrar fácilmente en su cajón de aplicación, bajo C. abierta hacia arriba, y tomar nota de las veces, vamos a tratar de hacer esto en menos de un minuto .\n3) Asegúrese de que ha tocado el símbolo del reloj de alarma por lo que está en la pantalla de alarma, y no sólo la hora actual. Una vez que tenga, puede hacer clic en el signo más de color rojo en la parte inferior (dependiendo de la versión de Android) para agregar una nueva alarma.\n4) Una vez que haya elegido el tiempo que desee, confirmar la hora, y luego tomar un buen vistazo a la nueva alarma que ha establecido. Cerca de la campana en el centro, se puede ver un título.\n5) Esta es la señal de alarma predeterminada, pero eso no es lo que queremos, por lo que darle un grifo y se puede cambiar.\nCómo poner música de despertador\n5) Ahora lo único que deben hacer es seleccionar el el MP3 agregó anteriormente y ya está. Su canción favorita estará de alarma en su dispositivo Android.\nEso es todo. Sí tienen algún problema o duda, pueden dejar un comentario en la sección de más abajo.\nTags:como poner musica de despertador en samsung j5, como poner tono de llamada android, como poner un sonido como alarma en android, como poner una cancion de alarma en android, como poner una cancion de alarma en moto g, como poner una cancion de tono de llamada en marshmallow, como poner una cancion de tono en mi nexus 6, poner cancion de alarma en android, poner canciones de alarma en android\nSolucionar problemas Samsung Galaxy S3


Expediente Quintana Roo: Carnaval del condón en Playa: Habrá prueba de amor gratis\nRudolf Geers, director general de la asociación civil Vida Positiva Playa A.C., señaló que "el 11 y 13 de febrero de las 4 de la tarde hasta las 10 de la noche, vamos a ofrecer pruebas del VIH gratis y además vamos a regalar condones y lubricantes en la entrada principal de Chedraui de Villas del sol".\nCon ayuda de la Secretaría de Salud del estado y asociaciones internacionales como AHF México A.C. se prevé la repartición de 10 mil condones y de 300 a 400 pruebas de VIH gratis durante los dos días del carnaval del condón, que coincide además con el día de San Valentín y el Carnaval Pasión por Playa 2018.\nTambién recalcó que además de realizar las pruebas de sangre para la detección del VIH, Vida Positiva Playa A.C. estará ofreciendo consejerías sobre el tratamiento oportuno de esta enfermedad de transmisión sexual, así como charlas para erradicar la discriminación había personas con este enfermedad; por lo que invitó a los playenses a asistir al evento, pero también a utilizar el condón y hacerse la prueba de VIH por lo menos una vez al año.\nEn 2017 esta organización aplicó alrededor de cuatro mil pruebas, de los cuales, de manera preliminar, cerca de 100 reactivos resultaron positivos. De acuerdo con los datos de esta organización, se estima que en Playa del Carmen hay alrededor de 10 mil personas que son VIH positivo, con un crecimiento de 150 personas anualmente.\nUno de los sectores que más preocupa a Vida Positiva, es el universitario, ya que de acuerdo con una encuesta levantada el año pasado en la Universidad de Quintana Roo unidad Playa del Carmen, uno de cada tres estudiantes desconocía información de este virus.


Funcionarios que aspiren a candidatura deben renunciar: Lozano\nInicio Capital Funcionarios que aspiren a candidatura deben renunciar: Lozano\t17 Oct 2011 10:50:50\nConferencia de los priístas.\nAquellos funcionarios que aspiren a una candidatura para el proceso electoral del 2012, deben renunciar ya a sus cargos para garantizar equidad en el proceso, exhortó Juan Carlos Lozano Martínez.\nEl presidente estatal del PRI aseguró que con el objetivo de garantizarles igualdad a todos los aspirantes es necesario que todos aquellos funcionarios estatales o municipales dejen sus cargos para participar en el proceso interno de selección de candidatos.\nExpuso que dentro de los candidatos para diputados y senadores se debe considerar a las mujeres zacatecanas para garantizar la equidad de género.\nDijo que la marcha que realizará este martes la Asociación de alcalde de Zacatecas en busca de la dignidad no debe ser dirigida por David Monreal Ávila líder estatal del PT, pues debe rendir cuentas a la Auditoría Superior del Estado sobre el manejo de los recursos en Fresnillo siendo el alcalde.


RAQUEL Y SUS TRAPITOS: MI FALDA DE PAILLETES\nPublicado por Raquel en 7.8.11\nNunca me han gustado las pailletes pero vi esta falda en Zara Tfr y por 5,95€ no pude resistirme.\nNo es tan brillante como parece en la foto,es color nude y queda bastante bonita puesta.\nMe la veo combinándola (tirando un poco de fondo de armario)con un top palabra de honor negro o con una blusa azul marino de Zara S/S 11.\nAunque también una blusa blanca o un tank top de cualquiera de los colores que estoy diciendo le quedaría bien,ya es según gustos yo expongo el mío y es que las blusas me encantan para esta falda\nY ya en los modelos más festivos (que personalmente no me gustan fuera de las navidades)\nla cuestión es combinarla para el día a día y la noche,con prendas básicas que no le resten protagonismo como hace Alexa Chung.\nAsí también contrarrestaremos el efecto festivo de la prenda.\nCon blusones XL\nEn cuanto a los zapatos para combinar este tipo de falda,sandalias de tacón sin plataforma.Los complementos como pulseras,anillos o relojes que le podemos meter pues que sean sencillos para no recargar el look .\n¿Os gustan las faldas de pailletes?¿Tenéis una en vuestro armario?\n¿que te voy a contar? la tengo y me encanta!!!!\npues yo no tengo ninguna, la tuya es preciosa me encanta y los zapatos que has puesto me han encantado sobre todo el negro y el blanco\nHola preciosa!! A mí es una tendencia que me gusta mucho, pero exclusivamente para la noche si llevo las pailletes en vestidos o faldas, de día me gustan en carteras o algún detalle suelto por un pañuelo o chaqueta.\nTengo algunas prendas de esta tendencia de temporadas anteriores, este otoño las rescataré todas :)\nPues no tengo ninguna. No creo que le diera uso la verdad, pq no me suelo arreglar y seguro me vería recargada. Eso sí, si saliera más fijo que me compraba una pq me parece super chic y bonita.\nno tenemos pero esa que te has comprado tú es super bonita.\nYo llegué tarde, cada vez que entraba en la tienda la veia colgada, pero era una L ... que mala suerte porque es una monada!!!! Espero que la disfrutes .... tu que puedes!!!\nainss me encanta, yo estoy como loca por una de estas jejeje, asi q a ver si veo alguna q e guste y me la compro..\nYo no tengo la verdad, pero ya sabes que yo me animo con lo que sea!! Aunque este año que empieza a volver los colores brillantes(como tu ya nos enseñastes) habrá que poner luz en el armario....un besote gordo amore\nMuy buena compra!! Yo me la probé y todo y ya en el probador decidí que no me quedaba bien, pero me hubiera encantado tenerla.\n11 de agosto de 2011, 8:24\nEnvidia!! es lo que tengo yo!!\nHola Raquel ya sabia yo que caerias con alguna prenda de brillito,la falda es monisima y no es reflectante (tu me entiendes),con cualquier blusa te quedara bien,un besote gordo guapisima.\nYo también la tengo y estoy encantada con ella. La estrene el otro día con una camiseta blanca y unas sandalias y clutch en tono nude, era de noche y me encanto el look y recibi muchos halagos...\nEs preciosa,muy al estilo sexofthecity,seguro que te quedara divina!!!\nHola guapa! Pues la primera combinacion con el top negro palabra de honor es ideal!! Las pailletes y los brilli brilli con pequeñas dosis siempre es aconsejable en la vida jajaja!!! Me gusta como lo ha combinado alexa, dando un toque trash a esa falda repleta de lentejuelas! gran mezcla!\na mi tambien me encanta el pailette, aunque en pequeñas dosis, como por ejemplo solo en zapatos, o solo en una faldita, para ocasiones especiales.\n11 de agosto de 2011, 23:22\nLa falda es preciosa y combinada con blanco o negro quedará genial.


Hazte Beta-Tester de aplicaciones para iPhone y para iPad\nEscrito por: Marc Alonso @Marc_intosh 6 septiembre 2012 3 minutos\nMiles de aplicaciones en la App Store y cientos y cientos de desarrolladores para iPhone y para iPad que buscan beta-testers. ¿Quieres ser uno de ellos y probar aplicaciones en estado beta?\nMás de 500.000 aplicaciones hay disponibles en la AppStore desde que salió el iPhone a la venta, lo que se traduce en más de 500.000 trabajos que alguien ha hecho (algunos mejor que otros).\nSe trata de cientos, miles de desarrolladores que han pensado, escrito y publicado su aplicación en la AppStore. Pero, para que una aplicación acabe en la AppStore, hay mucho trabajo detrás, trabajo de los desarrolladores y también de los beta-testers que se dedican a eso, a probar aplicaciones en estado beta y reportar los fallos que encuentren.\n¿Te gustaría ser Beta-Tester de aplicaciones para iOS?\nOs vamos a hablar de TestFlight, una plataforma creada para que los desarrolladores puedan subir sus aplicaciones y enviarlas a la comunidad de beta-testers para que las prueben y reporten errores.\nCómo hacerte Beta-Tester\nVamos a ver el caso que nos ocupa hoy, el de hacernos beta-testers de aplicaciones para iOS.\nEl proceso es muy sencillo y gratuito, además de ser totalmente seguro. Personalmente llevo probándolo desde hace dos años.\nDeberemos registrarnos en la página web de TestFlight.\nUna vez estemos dados de alta en el sistema, tendremos que registrar nuestro dispositivo (iPhone o iPad) en la web testflight.com e instalar un perfil, necesario para poder recibir las betas y que todo funcione correctamente.\nEl paso siguiente será apuntarse a los procesos de búsqueda de beta-testers (al final del artículo os lo explico)\nRecepción de las betas\nIremos recibiendo las versiones beta de las aplicaciones a las que estemos suscritos a través del correo electrónico, con un enlace para instalar la aplicación como podemos ver en la siguiente imagen:\nDicho enlace nos instalará la primera vez (en cada aplicación) un perfil específico para que funcione la aplicación. En las actualizaciones que iremos recibiendo durante el período de pruebas de las betas recibiremos el enlace para instalar solamente la actualización.\nAsí, de esta manera, iremos acumulando aplicaciones en fase beta y sus correspondientes perfiles instalados en nuestro iPhone y/o iPad.\nSi estáis pensando en hacer este proceso solamente para conseguir aplicaciones gratis, no perdáis el tiempo y, sobretodo, no hagáis perder el tiempo a los desarrolladores, por favor. Es cierto que, de esta manera, podemos tener acceso a aplicaciones que son de pago de forma gratuita, si, pero son versiones beta y el desarrollador que nos las envía necesita nuestra ayuda y nuestros reportes de fallos.\nLos desarrolladores disponen de limitados «slots» para beta-testers y, lo que necesitan son gente comprometida a probar sus aplicaciones y buscar el más mínimo fallo, no necesitan gente que sólo quieran tener aplicaciones gratuitas.\nSi sois constantes y ayudáis, con el tiempo conseguiréis tener aplicaciones interesantes para «testear» como las que veis en las capturas.\nCómo conseguir acceso a las primeras betas\nOs paso un pequeño «truco» para que os podáis empezar a apuntar a las solicitudes de «Beta-Testers» que hacen a través de Twitter los desarrolladores.\nHaced una búsqueda en Twitter con lo siguiente: (testflight OR testflightapp) join y en los resultados encontraréis enlaces para que os podáis apuntar.\nUna vez apuntados (y después de todos los pasos del artículo) sólo os quedará esperar a que el desarrollador apruebe vuestra solicitud y os envíe su trabajo y esfuerzo en forma de aplicación para que le ayudéis a mejorarla.\nLa gratificación de haber ayudado al desarrollador, eso lo primero. Tener acceso a aplicaciones (unas buenas y otras no tanto) y, cuando acabe el período de la beta y el desarrollador la envíe a la AppStore, normalmente envían códigos para canjear gratuitamente la aplicación.\nMás información | Testflight\niOS #apps #beta #Desarrolladores #desarrollo #iPad #iPhone\nApple estrena en España el programa de compras por volumen de apps para empresas y para educación\niPhone 5 | Seguimiento en directo de la Keynote\n6 septiembre 2012 a las 22:44\nMuy interesante el artículo. Me surge una duda. Quien marca el número de apps que hay que testar? Te apuntas a las que quieras, no?\n6 septiembre 2012 a las 22:51\nAsí es, te apuntas a las que tú quieras.\n6 septiembre 2012 a las 23:41\nal registrar nuestro dispositivo es como cuando registran un desarrollador el dispositivo para poder instalar las Apps, no?. si es asi entonces queda activado para poder instalar la BETA de iOS 6\n7 septiembre 2012 a las 0:05\nNO!!! PARA NADA!!!\nMucho cuidado, ya que NO tiene nada que ver.\nAl registrar el dispositivo en Testflight sólo queda registrado ahí, NO en Apple.\nCuando un desarrollador te registra tu UDID para que pruebes su aplicación lo hace directamente con Apple.\nLo que comento en el artículo es totalmente distinto, en ningún momento te registran el UDID en los servidores de Apple.\nAsí que no os lancéis a instalar iOS 6 porque NO os funcionará y tendréis un bonito pisapapeles en forma de iPhone.\n7 septiembre 2012 a las 21:07\nMuy interesante articulo,una duda ya que son betas y están en pruebas que pasa si bloquea el movil,no se x no estar bien programado estropea la RAM o el mismo movil ,que seguridad hay ante eso?gracias\n8 septiembre 2012 a las 17:25\nTranquilo, eso no puede pasar por cómo se programan las aplicaciones en iOS. El sistema de programación de Apple no permite que las aplicaciones accedan a donde no deben.\nvera labastida dice:\n2 diciembre 2012 a las 12:35\nHola! me acaban de regalar un iPhone5 y estaba buescando info sobre betatesters porque me he apuntado a un concurso para ser BetaTester de una app que van a sacar para iOS y que me encanta, se llama qlikBar y esta relacionada con los bares, etc, guia, social e incluso pedir desde el móvil . La cuestión es que no sabia como hacer lo del Beta, muchas gracias. Por cierto, os dejo el link del concurso por que queréis, además regalan cosas http://www.facebook.com/qlikbarapp?v=app_79458893817\n2 diciembre 2012 a las 15:20\nGracias! Nos apuntaremos\nLeave a Reply to Marc (@Marc_intosh)


El Friki Reflexivo: 8/01/12 - 15/01/12\nEntre el pensamiento único y la pérdida de libertades\nAterrador y oscuro se presenta el momento que estamos viviendo, donde sólo importa el dinero y el poder por encima de todas las cosas. Hablar de libertad o pluralidad es una osadía tan grave que resulta más cómodo y constructivo establecer dos corrientes de opinión, a favor o en contra, pero no discordantes con lo que nos imponen que deba ser el asunto a valorar. El otro día, le preguntaban a Punset sobre un único gobierno mundial, y éste hacía apología de ese nuevo orden que se está estableciendo. ¿Cómo se puede defender semejante aberración, por muy barata que resulte económicamente? ¿Acaso sólo importan los billetes y monedas de curso legal? Me niego a compartir las valoraciones de este comunicador, porque creo en la Libertad por encima de todas las cosas y en su defensa a cualquier precio, incluso entregando la vida, tal como ha sucedido en el pasado. Es cierto que no se ha luchado lo suficiente, y que ahora vivimos un neomedievo donde las clases poderosas someten al resto y lo despojan de todo, hasta de su dignidad, pero no podemos permitirlo. Que se esté empezando a actuar es una gran noticia, pero todavía no se hace suficiente. Es necesario hacer el cambio, dejar de ser borregos y tener capacidad crítica, lo cual se consigue haciendo un pueblo más culto, más informado y menos analfabeto. Me pregunto si la gente, la gran masa, estará dispuesta a evitar que sea pisoteada tal como se está haciendo ahora.\nPublicado por Cybernapya en 23:14 No hay comentarios:\nPremios, méritos y candidatos\nHace unos días se hicieron públicos los documentos que revelaban que a John Roland Reuel Tolkien no fue merecedor del Premio Nobel de Literatura de 1961 porque su prosa era de segunda categoría, que no estaba en modo alguno a la altura de la narración de alta calidad. En honor a la verdad, soy incapaz de comprender dicho veredicto, ya que considero la literatura del autor de El Señor de los Anillos de una riqueza y una creación extraordinarias. De hecho, creó su propia gramática, conteniendo sus textos una semántica extensa y variada como decíamos hace unos días al hablar de la adaptación cinematográfica de El Hobbit. Siempre he considerado que todo el mundo debe tener acceso a la Cultura en cualquiera de sus manifestaciones, y no quedar reducida al capricho de una sociedad elitista de tontos de las letras o prepotentes pedantes que compiten por su nivel de fanfarronería en vez de mejorar el cultural, por lo que me resulta incomprensible e inconcebible que a uno de los mejores escritores de la Historia, tal como posteriormente se ha demostrado, se le haya negado tan magnífico y prestigioso galardón. Un galardón que se ha de entregar con criterio y rigurosidad, no cegados por un interés de alejar la Cultura del resto del mundo y la sociedad.\nEntre el pensamiento único y la pérdida de liberta...


Tipos y Clases De Muestreo - Trabajos finales - 861 Palabras\nPágina principal Ensayos Tipos y Clases De Muestreo\nTipos y Clases De Muestreo\nPáginas: 4 (861 palabras) Publicado: 15 de octubre de 2011\nClases y tipos de muestreo\nSe entiende por muestreo a diferentes métodos para tomar una muestra de una población dependiendo de las condiciones que se presente y características ainvestigar.\nEs fundamental cuando necesitamos hacer una investigación de pocos individuos puede realizarse la búsqueda con cada miembro de esa población. Pero cuando el estudio es en número grande deindividuos, la investigación se hace muy difícil.\nPor lo cual el investigador se ve precisado a tomar una muestra que represente a toda la población.\nLa muestra se representa con la letra minúsculan\nMUESTREO ALEATORIO SIMPLE o PROBABILÍSTICO: Muestreo en el que puede calcularse de antemano la probabilidad de cada una de las muestras que sea posible seleccionar, es decir la muestra es tomadaal azar.\nSi deseamos seleccionar a 60 personas para que vayan a un programa de televisión, la población es de 400 personas, pondríamos todos los nombres en un recipiente y luego, sin verextraeríamos nombre por nombre hasta completar las 60 personas.\nMUESTREO polietapicas o DOBLE: Muestreo que consta de dos fases; en la primera, de las cuales se toma una muestra muy amplia a la quese analiza algún aspecto que es fundamental para la segunda fase; esta segunda fase, la constituye un muestreo cualquiera de la primera, es decir al final resultará una muestra al azar de una muestramas grande.\nDeseamos seleccionar a los estudiantes para concursar en atletismo, la población es de 20 participantes, se sus campeonatos ganados, en la segunda fase se puede hacer unmuestreo aleatorio, debido a que 12 de ellos presenta un empate en sus triunfos\nMUESTREO ESTRATIFICADO: Muestreo en el que la población se divide previamente en un número de subpoblaciones o estratos,prefijado de antemano. Dentro de cada estrato se realiza un muestreo aleatorio simple.\nQueremos hacer un a estudio a todos los estudiantes del Colegio Sagrados Corazones, para lo cual la...\nclases de muestreo\n...de Epidemiología Instituto de Medicina Tropical “Daniel A. Carrión” - UNMSM Lima, noviembre de 2010 Concepto de muestreo Se denomina muestreo al procedimiento mediante el cual se selecciona un conjunto de elementos de la población, para, a partir de este conjunto de elementos, inferir el valor de una o varias características de la población. Población (N) Muestreo Muestra (n) s p x Inferencia: - Estimación de parámetros...\nMuestreo: Introduccion Al Muestreo Y Tipo De Muestreo\n...MUESTREO: INTRODUCCIÓN AL MUESTREO Y TIPO DE MUESTREO. INTRODUCCIÓN. En el siguiente ensayo se explicará la muestra, sus diferentes tipos y la forma de seleccionar muestras, estas varían con la población, explica además que en las técnicas utilizadas para el muestreo existen riesgos de errores, tanto para analizar la muestra como para el análisis de la población. Este tema fue abordado con algunos...\nMuestreo Y Tipos De Muestreo\n...Muestreo Es una herramienta dela investigación científica, la cual consiste en el estudio de una muestra o de un numero parcial de datos de un colectivo o de una población para deducir las características de la totalidad, es decir, Es el procedimiento mediante el cual seleccionamos una muestra representativa de la población objeto de estudio. El muestreo es por lo tanto una herramienta de la investigación científica, cuya función básica es determinar que parte de...\nMuestreo y Tipos de Muestreo.\n...MUESTREO Se conoce como muestreo a la técnica para la selección de una muestra a partir de una población. Al elegir una muestra se espera conseguir que sus propiedades sean extrapolables a la población. Este proceso permite ahorrar recursos, y a la vez obtener resultados parecidos a los que se alcanzarían si se realizase un estudio de toda la población. Cabe mencionar que para que el muestreo sea válido y se pueda realizar un estudio adecuado debe...\n...[pic] MUESTREO Y DISTRIBUCIONES MUESTRALES ESTIMACIÓN Y TIPOS DE ESTIMACIONES ANA BERTHA OROZCO VALENCIA ING. EN GESTIÓN EMPRESARIAL 3° SEMESTRE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA ING. JOSÉ LUIS PEREA GARCÍA 5 de Junio del 2012 Definición de muestreo. Es el proceso seguido para la extracción de una muestra. El muestreo es una herramienta de la investigación científica. Su función básica es determinar que...\n...Tipos de muestreo Los autores proponen diferentes criterios de clasificación de los diferentes tipos de muestreo, aunque en general pueden dividirse en dos grandes grupos: métodos de muestreo probabilísticos y métodos de muestreo no probabilísticos. Métodos de muestreo probabilísticos Los métodos de muestreo probabilísticos son aquellos que se basan en el principio de...\n...TIPOS DE MUESTREO ALEATORIO (A), O PROBALÍSTICA: Es la que permite que toda una población esté representada en ella, ya que cada uno de los elementos de que constara la muestra forma parte de la población o universo de donde se extraerá. Ésta muestra es también conocida como “randomizada” o al azar. ESTRATIFICADA: Ésta es una subclasificación de la muestra aleatoria o al azar. En muchos estudios, la población o universo no necesariamente debe ser 100%...\n...TIPOS DE MUESTREO: Existen diferentes criterios de clasificación de los diferentes tipos de muestreo, aunque en general pueden dividirse en dos grandes grupos: métodos de muestreo probabilísticos y métodos de muestreo no probabilísticos. I. Muestreo probabilístico Los métodos de muestreo probabilísticos son aquellos que se basan en el principio de equiprobabilidad. Es...\nAbuso Fisico Contra La Mujer\nInterpretación Pollitica Y Felicidad\nInventos Y Sus Implicaciones Eticas


Actividad de Cierre del Módulo: Autoevaluación ¿Qué traje y qué me llevo? - Trabajos - KARLA2406\n/Actividad de Cierre del Módulo:...\nEnviado por KARLA2406 • 13 de Junio de 2012 • 498 Palabras (2 Páginas) • 463 Visitas\nReflexione sobre la experiencia formativa y vivencial que construyó en este módulo.\nAl comienzo del modulo yo tenia una gran predisposición, ya que anteriormente nos habían impartido talleres sobre competencias y la creación de una planeación, pero con toda sinceridad puedo comentar que era lo mismo cada vez que nos impartían este taller, por lo cual pues no le tomaba la importancia al diplomado porque creí que todo seria igual, también tenia muchas dudas sobre la reforma curricular, ya que pensé que todo se enfocaba a la creación de una curricularen común para el nivel medio superior, situación que me generaba demasiadas dudas.\n2.- ¿Qué me llevo?\nPor principio de cuentas me llevo un gran reto y responsabilidad ya que todo lo que pensaba incluso mis dudas fueron disipándose con forme fuimos avanzando en el modulo, con respecto a las competencias me llevo un enfoque distinto y mas completo, con respecto a la idea que tenia de la reforma curricular me doy cuenta que estaba equivocada y que se trata mas que nada no en una curricula en común para el nivel si no a las competencias y habilidades a desarrollar en el alumno que le permitirán enfrentarse al nivel medio superior o incluso a el trabajo laboral de manera exitosa. También considero importante lo que se vio de acuerdo al perfil del docente y a las competencias y habilidades que como tales debemos desarrollar para la mejora personal y escolar que se reflejaran en el aprovechamiento del alumno.\nMencionaba el gran reto que esto me implica, porque pues el que no sabe es como el que no ve, pero cuando uno conoce entonces es cuando no podemos hacer caso omiso a la problemática que existe, ya que pues aunque muchos compañeros han tomado el curso o conozca sobre la RIEMS pues no se aplica ni en el aula, un en la escuela, ni en el mismo catedrático, es por ello que pienso en la responsabilidad y el reto para su aplicación que genera el diplomado para mi.\n2 Páginas • 4230 Visualizaciones\nModulo 1 Actividad de Cierre del Módulo\nActividad de Cierre del Módulo: “¿Qué traje y qué me llevo?” Retomando, las experiencias antes este Diplomado, en el caso del Subsistema donde laboro, a\n¿QUÉ TRAJE Y QUE ME LLEVO? Sin duda alguna, todo cambio implica el tener que enfrentar una serie de resistencias, de temores, porque queremos seguir\nPropósito: Reflexione sobre la experiencia formativa y vivencial que construyó en este módulo. Actividad de Cierre del Módulo : Dinámica vivencial “¿Qué traje y qué\nActividad De Cierre módulo 1\n¿Qué traje y qué me llevo? El contenido que se desarrollo en este módulo I es un tema que en la actualidad se trata y\nMódulo 1 La Reforma Integral de la Educación Media Superior Unidad 3: ATRIBUTOS DEL PERFIL DEL DOCENTE Actividad de Cierre del Módulo: Autoevaluación ¿Qué traje


Bagel Me!, Orange - Número de Teléfono y Restaurante Opiniones - TripAdvisor\nBagel Me!, Orange\n6 opiniones N.º 7 de 16 Confiterías/panaderías en Orange N.º 161 de 413 Sitios Para Comer en Orange €\nVer también MapaSatélite Se han detenido las actualizaciones del mapa. Amplía la imagen con el zoom para ver la información actualizada. Restablecer el zoom Actualizando el mapa... Volver al mapa Cómo llegar 3533 E Chapman Ave, Orange, CA 92869-3854 +1 714-639-1438\nBorrar todo Comenzar a escribir opinión sobre Bagel Me! Haz clic para puntuar\nActualizando lista... Los viajeros que vieron Bagel Me! también vieron\n3533 E Chapman Ave, Orange, CA 92869-3854 Ubicación:\n¿Preguntas? Recibe respuestas del personal del Bagel Me! y de clientes anteriores.\nDirectrices de publicación Recibir notificaciones de nuevas respuestas a tus preguntas. Preguntar Preguntas que se suelen formular: ¿Ofrecen alternativas sin gluten? ¿Hay que vestirse de algún modo determinado? ¿Admiten perros en el patio exterior? Cerca de: Bagel Me! Las mejores atracciones cercanas 22 opiniones Peters Canyon Regional Park


LEGO® Harry Potter™ Momento Hogwarts™: Clase de Transfiguración | Babysmart\nMomento Hogwarts™: Clase De Transfigu...\nEl set LEGO® Harry Potter™ Momento Hogwarts™: Clase de Transfiguración (76382) es un juego instantáneo oculto en el interior de un divertido libro para construir con ladrillos. Los niños lo abren y asisten de inmediato a una clase de Transfiguración de la Profesora McGonagall. Los pequeños podrán disfrutar de la magia de Hogwarts en cualquier lugar Este fascinante set está lleno de detalles y accesorios que inspirarán encantadores juegos de interpretación. Algunos están integrados, como el armario de almacenamiento, mientras que otros son independientes, como el mobiliario y la pizarra, que se pueden sacar para ampliar el espacio de juego. Este mágico set basado en Harry Potter puede combinarse con otros de la colección. Cada uno está diseñado en un color distinto, decorado con un motivo exclusivo, y todos se abren para transportar a los pequeños a diferentes aventuras en las aulas de Hogwarts. Toda la gama se conecta entre sí para crear una experiencia de juego de 360 grados.


Una jornada con lluvias para la tarde-noche y una alerta amarilla por tormentas fuertes por la noche prevé para este domingo el Servicio Meteorológico Nacional (SMN) en la ciudad de Buenos Aires y alrededores, mientras que anticipa un día fresco, con una temperatura mínima de 16 grados y una máxima, de 22.\nLos vientos llegarán desde el sureste todo el día, rotando al este hacia la noche. Además, el SMN emitió un alerta amarillo por tormentas para la noche de hoy y la mañana del lunes.\nSegún el SMN, “el área será afectada por lluvias y tormentas de variada intensidad, algunas fuertes que pueden estar acompañadas por intensas ráfagas, caída de granizo y abundante caída de agua en cortos períodos”.\nEn ese marco, “se esperan valores de precipitación acumulada entre 30 y 60 mm, pudiendo ser superados de forma puntual”.\nPara mañana, lunes, se anticipan lluvias hasta la tarde, con tormentas fuertes durante la madrugada, una temperatura mínima de 18 grados y una máxima de 22. En tanto, el martes se presentará con probabilidades de chaparrones por la tarde y la noche y una temperatura mínima de 18 grados y una máxima, de 24, precisó la oficina meteorológica.


Compartir-WilhelmReich: febrero 2021\nLA FORMULACIÓN DE BIEN y PARCIALMENTE BIEN ( II )\nAquí tenéis la continuación de la traducción del articulo de Jacob Meyerowitz " The formulation of RIGHT and PARTLY RIGHT" publicado en Journal of Orgonomy vol.20 nº 1.\nEl inicio de este articulo lo publicamos en el blog el día 6 de febrero\nLa formulación de BIEN y PARCIALMENTE BIEN\nJacob Meyerowith, B. Arch*\n3. BIEN Emparejado con MAL\nYa que utilizamos las palabras BIEN y MAL como un par de conceptos antitéticos, pueden disponerse en la forma de una ecuación orgonometrica básica para las funciones emparejadas como sigue 2:\nLa ecuación expresa que el concepto BIEN y el concepto MAL constituyen un par de variaciones funcionales. También implica que BIEN y MAL son idénticos respecto a un PFC no declarado. El símbolo operativo especifico que enlaza los dos conceptos indica que las relaciones emparejadas son muy simples o aún no están determinadas, y esto nos conduce al paso siguiente.\n2 En “Orgonometria Básica” revisar secciones 6-10\n4. Contenido Funcional\nLos términos BIEN y MAL representan conceptos con un contenido funcional. Sin embargo, cuando se colocan en el contexto de las relaciones emparejadas, algunas de las características especificas de las palabras constituyentes (o conceptos) pueden falsificar la integridad funcional de la asociación. Necesitamos investigar tal operación como un par de funciones antes de que podamos llegar a una imagen verdadera de la relación concreta representada por las palabras (o conceptos).\nDe acuerdo con su uso diario, BIEN y MAL funcionan como opuestos antitéticos. Por ejemplo, 2+3=5 es descrito como exclusivamente BIEN, y 2+3=6 es descrito como exclusivamente MAL. Además, BIEN y MAL son expresados como si fueran funcionalmente homogéneos, es decir, el mismo tipo de función, pero de significado opuesto extremo.\nAsí, en su uso cotidiano, BIEN y MAL operan como un par antagónico, mutuamente excluyente de variaciones opuestas. Sin embargo, la etimología disociada de la palabra bien y la palabra mal contradice sutilmente esta asociación práctica y altera su significado. Antes de que podamos formular las funciones emparejadas correctamente, de alguna manera hemos de disolver esta contradicción.\n5.Abstrayendo las Relaciones Emparejadas\nPodemos abstraer la operación que describe la relación de los conceptos BIEN y MAL. Esta operación es representada por una ecuación orgonométrica básica para funciones opuestas antagónicas como sigue:\nLa ecuación expresa que la función A1 y la función A2 son idénticas respecto a un PFC. También muestra que las funciones emparejadas expresan características, antagonistas, mutuamente excluyentes y opuestas. La ecuación está totalmente de acuerdo con la forma en que aplicamos los términos BIEN y MAL. Si A1 representa BIEN, entonces A2 representa MAL.\nTambién observamos que la misma letra-etiqueta A aparece a ambos lados de la ecuación abstracta, y esto indica la cualidad homogénea de las dos funciones. Únicamente las funciones homogéneas pueden interactuar de esta manera específica.\n6. Una Formulación Funcionalmente Falsa\nAhora podemos reformular la ecuación 3.01 para que se ajuste a la abstracción anterior:\nEsta ecuación parece decir que BIEN y MAL son funcionalmente idénticas con respecto a un no declarado PFC y que operan como antagonistas, un par de funciones homogéneas excluyéndose mutuamente.\nSi consideramos la formulación más cuidadosamente, podemos observar que las palabras BIEN y MAL no son en absoluto homogéneas. No son del mismo tipo, de acuerdo con sus derivaciones o sus raíces. Dentro del sistema del lenguaje no representan con precisión la característica homogénea expresada por A1 y A2 en la ecuación abstracta 3.02. En las ecuaciones orgonométricas, las descripciones funcionales precisas son cruciales para el desarrollo de declaraciones más completas. Al igual que una ecuación orgonometrica completa requiere que las funciones y el número se integren correctamente, también lo hacen las formas de la ecuación etiquetadas con palabras. Antes de que podamos agregar los símbolos operativos específicos que definen la relación, como la que se considera aquí, la cualidad de los términos que usamos también debe reflejar correctamente la relación funcional básica 3. La ecuación anterior es por lo tanto técnicamente “falsa” puesto que hemos utilizado un par de términos heterogéneos en una disposición homogénea.\n3Las palabras expresan conceptos, y los conceptos distorsionados se arraigan en la forma en que usamos las palabras.\n7. La Inconsistencia Funcional de las Palabras\nPodemos encontrar que una apreciación intuitiva de las funciones y el funcionamiento reguló la estructura emocional de las primeras formas del lenguaje. Pero con el establecimiento de la condición crónica del hombre, la armadura, el desarrollo el lenguaje alterado como un TODO y su estructura comenzó a expresar el funcionamiento de la armadura del hombre. No deberíamos sorprendernos de descubrir que una gran proporción de las palabras que usamos no están integradas funcionalmente de acuerdo con su contenido asociativo y sus orígenes objetivos.\nEl carácter disociado de las palabras individuales es sólo uno de los problemas prácticos que han de ser considerados cuando investigamos conceptos con la técnica de la orgonometria. Otro es la característica” inversa” incorporada que es común a los conceptos estructurados sobre el pasado (4) Ya que las palabras y los conceptos están inseparablemente vinculados, el desarrollo gradual de la orgonometria nos obligará a reconsiderar muchos pares de palabras establecidas, incluidos los sinónimos y antónimos estandarizados\n8. Corrigiendo la Distorsión\nLa etimología de la palabra MAL es bastante diferente y separada de la de la palabra BIEN. Estas no comparten una raíz común que las definiría como directamente relacionadas y homogéneas. Por ejemplo, el par correcto e incorrecto expresa una obvia relación funcional homogénea, mientras que en el par BIEN y MAL no lo es. Otras, como libertad y ley o verdadero y falso están directamente relacionadas por su significado acordado, es decir, como conceptos. Pero no están directamente relacionadas como funciones de palabras concretas, es decir, como unidades de lenguaje. El estudio del contenido funcional de los conceptos requiere que simultáneamente examinemos las palabras que usamos. Las propiedades intrínsecas de las palabras mismas a menudo distinguen aquellos conceptos que son creaciones del pensamiento puro de los que se basan en la realidad.\n9. Corrigiendo la Palabra-ecuación\nAlterando una de las palabras en la ecuación 3.03, podemos corregir esa declaración y hacer las palabras y el contenido funcional completamente homogéneo. Al principio, parece que tenemos dos alternativas: Una en la cual BIEN es retenida; y otra en la cual MAL es retenida. Sin embargo, como ya veremos, esta opción dual expresa las características de una operación de pensamiento puro en lugar de la lógica de funciones concretas.\nConsideremos ambas opciones por un momento, oponiendo a cada término principal una calificación negativa, como sigue:\nCada una de esas ecuaciones describe correctamente las características homogéneas de dos funciones conceptuales opuestas antagónicas. Ambos representan el contenido funcional del tema de esta investigación con mayor precisión que las formulaciones de las anteriores palabras-etiqueta (ecuaciones 3.01 y 3.03).\nAhora podemos observar cómo difieren las dos formulaciones. La primera expresa una visión positiva (característica de optimismo), mientras la segunda expresa una visión negativa (característica de pesimismo). Ya que los hechos funcionales no se deciden por preferencias personales, debemos intentar encontrar una razón funcional concreta para determinar cuál, si la hay, es la formulación correcta.\nPublicado por Ascensió en 14:27 No hay comentarios:\nEtiquetas: Orgonometria, Orgonomia, pensamiento funcional\nLA FORMULACION DE BIEN O PARCIALMENTE BIEN ( I )\nWilhelm Reich a lo largo de su trabajo y de su vida desarrolló una nueva forma de pensar :el pensamiento funcional y al mismo tiempo también desarrolló una herramienta muy potente para clarificar sus descubrimientos: la técnica de la orgonometria\nHoy queremos compartir con vosotras/os este interesante artículo en el que Jacob Meyerowitz, nos muestra paso a paso como ha utilizado la técnica de la orgonometria en la clarificación de los conceptos: bien/mal*.\nEn esta entrada no incluimos ninguna imagen que preceda al articulo, que podéis leer a continuación, para no connotar estas palabras y que la lectura del texto pueda ser más clara.\n*Nota de la traductora: han sido muchas las posibles traducciones de los conceptos: Right/ Wrong, muchas las dudas y también el diálogo interno y externo para contrastar ideas. Finalmente las palabras que he escogido han sido: bien/mal, dejando fuera las connotaciones morales.\nLas múltiples facetas de mis simpatías me llevaron al principio de “todo el mundo está en lo cierto de alguna manera”; es sólo una cuestión de averiguar de qué manera.\nEl tema de este artículo es una expresión ordinaria y cotidiana del pensamiento, a saber, la antítesis representada por los conceptos emparejados- BIEN y MAL. Usamos estos conceptos sin darnos cuenta que pueden y nos conducen repetidamente a errores de pensamiento. El emparejamiento de BIEN y MAL aparece como lógico y correcto. Sin embargo, podemos demostrar que esta antítesis conceptual es funcionalmente defectuosa. Una vez que estos términos o conceptos están organizados como una ecuación orgonométrica, sus características funcionales se magnifican. Llegamos a comprender exactamente como sus funciones están disociadas, y exactamente como podemos reconstruir una correcta y completa representación de esta antítesis. El emparejamiento de BIEN o MAL es un buen ejemplo de viejas formas de pensamiento, las cuales transmitimos y perpetuamos a través de la estructura de nuestro lenguaje. El lenguaje y los conceptos están funcionalmente entrelazados, es decir, simultáneos. Cuando separamos los dos componentes de un propósito, inmediatamente destruimos su simultaneidad. Las ecuaciones orgonometricas son excepcionales en el sentido que directamente expresan la simultaneidad de las funciones. Esta expresión practica es exactamente lo que se requiere para la completa investigación de los conceptos. Permite la representación separada de las funciones constituyentes dentro de la presentación de una función del TODO simultánea. En el proceso de esta investigación, desarrollamos gradualmente un método orgonometrico para juzgar la validez de los conceptos y, simultáneamente, una técnica para regular las relaciones de las palabras. Estos procedimientos abren un camino para una comprensión profunda de los conceptos y el lenguaje, y en este sentido, el siguiente documento puede servir de ejemplo para futuros estudios.\n1.La Anomalía de los Conceptos\nCada concepto, por extraño o improbable que pueda parecer, tiene algún contenido funcional. Este contenido funcional describe la “sustancia” de cualquier concepto. En la configuración de una ecuación orgonomtrica, este contenido funcional surge como la única expresión activa o significado funcional contenido en cualquier concepto.\nA pesar de tener un contenido funcional, pocos conceptos se consideran validos cuando se examinan dentro del marco de la orgonometría. Esta anomalía sigue siendo una barrera para una compresión más profunda. Expresa la diferencia funcional entre la operación más estrecha del pensamiento puro y la operación más amplia de la función concreta. Esta diferencia no está determinada inicialmente por una percepción distorsionada, sino que es funcionalmente inherente en la operación del pensamiento puro. Después de corregir algunos errores de la percepción distorsionada, todavía nos quedan errores que están determinados por la limitación funcional de las operaciones del pensamiento puro.\nLa técnica de la orgonometria supera esta formidable dificultad comprendiendo todo el marco de trabajo de la función natural- todo está determinado por la energía primordial- y reconociendo que nosotros solo podemos comprender esto completamente a través de la función del contacto orgonotico. Para ser válido, un concepto debe ajustarse a las condiciones funcionales establecidas en las ecuaciones 1.14 y 1.15 de “Orgonometria Básica” (2) Esas ecuaciones nos dicen que una función valida (o la función en un concepto) debe expresar siempre de la completa integración del proceso de pensamiento y el proceso objetivo; la función naturaleza, su principio de funcionamiento común (CFP), determina lo que esto significa en su integridad.\n2. Observaciones acerca del Método\nEn la práctica necesitamos validad el contenido funcional de cada concepto simultáneamente como desarrollo y como constituyente funcional de un par de variaciones. Este procedimiento no se puede formalizar, como en una prueba matemática, ya que varia de acuerdo con el contacto orgonotico. Cada una de las dos funciones constituyente, el proceso que se investiga y el proceso de la investigación, están determinados por la función más `profunda, contacto orgonotico. Podemos reunir algunas reglas generales que se aplican a todas las investigaciones orgonometricas, pero cada investigación debe seguir su propio desarrollo formal (3).\nLa investigación de un concepto dado generalmente se inicia con destapando la función en el concepto. Entonces tratamos de encontrar su variación funcional o antítesis. Hasta que esto no se logra, no podemos proceder a desarrollar una imagen integrada de la función TOTAL expresada por los conceptos emparejados. En la práctica, encontramos que no necesitamos referirnos al CFP de conceptos emparejados excepto como una abstracción. Esto parece ser un hecho técnico consistente que es compartido por todos los conceptos emparejados. No podemos elaborar esta observación aquí, pero explica por qué los conceptos pueden ser investigados y resueltos completamente en la forma de ecuaciones de variaciones pareadas. Al comienzo de tal investigación, habitualmente no sabemos si el concepto dado es valido o falso. Prácticamente, es mejor asumir que es erróneo de alguna manera en lugar de asumir lo contrario.1\n1.Los conceptos representan la operación del pensamiento puro a diferencia de las percepciones que se originan en las sensaciones orgánicas. Ya que las operaciones aisladas del pensamiento puro no están alineadas naturalmente con todas las operaciones de la naturaleza, entendemos entonces que están en general parcialmente bien(qv).\nPublicado por Ascensió en 9:55 No hay comentarios:


El pueblo está embelesado por AMLO: Vargas Llosa\nEl Nobel de Literatura dijo que la era de los caudillos debe quedar atrás y para siempre en América Latina.\ndom 02 junio 2019 04:15 PM\nCrítica. Desde antes de que Andrés Manuel López Obrador iniciara su mandato, Mario Vargas Llosa ha cuestionado al político tabasqueño. (FOTO: EFE/Francisco Guasco)\nCIUDAD DE MÉXICO (Expansión Política).– El escritor peruano Mario Vargas Llosa dedicó una nueva crítica hacia Andrés Manuel López Obrador centrada en la popularidad del presidente mexicano y cómo esto ha dado pauta a que en él se advierta “la presencia del caudillo tradicional latinoamericano, voluntarista y despótico”.\n“El pueblo que jalea y sigue embelesado por los desplantes del presidente López Obrador comprenderá... que la era de los caudillos debe quedar atrás y para siempre en una América Latina en la que la libertad y la democracia van reemplazando a las tiranías populistas que le han hecho tanto daño”, escribió el Nobel de Literatura 2010 en las páginas de opinión de El País.\nBajo el título “El populismo mexicano”, Vargas Llosa da cuenta de las mesas de diálogo celebradas en días pasados en la Universidad de Guadalajara, en donde él estuvo presente junto a intelectuales como Héctor Aguilar Camín y Enrique Krauze –ambos críticos de López Obrador– y junto a otras figuras reconocidas, quienes “manifestaron su preocupación por el giro que viene tomando la política mexicana desde que asumió la presidencia Andrés Manuel López Obrador”.\n“Las inquietudes de los intelectuales mexicanos con su nuevo gobierno me parecen justificadas. El pasado de López Obrador y sus campañas políticas delatan a un dirigente impregnado de populismo que no se ha cuidado de disimular desde que está en el poder... Sus decisiones suele tomarlas de improviso, prescindiendo de los marcos legales, mediante úcases que, luego, sus funcionarios se las arreglan, no sin dificultad, para darles cobertura legal”, planteó el autor de La Fiesta del Chivo.\nTe puede interesar: Una pena que México sea neutral ante Venezuela: Vargas Llosa\nDesde antes de que López Obrador iniciara su mandato, Vargas Llosa ha cuestionado al político tabasqueño. En un primer momento dijo que sería “insensato” votar por él, ya como mandatario criticó la carta que el mexicano envió al Rey de España para pedirle una disculpa por los hechos acontecidos durante la Conquista y, más recientemente, manifestó su preocupación por los “síntomas peligrosos” que observa en el nuevo gobierno mexicano.\nMario Vargas Llosa planteó en su escrito cómo todas las iniciativas de López Obrador “parecen guiadas por un instinto o pálpito del momento, más que de acuerdo a un programa, pese a que lo tuvo en su campaña y parece haberse olvidado de él”.\nEn ese sentido, destacó que si bien “su enorme popularidad lo defiende contra todas las críticas", meciona que esto parece haber agudizado los intelectuales advierten en él: "la presencia del caudillo tradicional latinoamericano, voluntarista y despótico que, precisamente porque es muy popular, se cree por encima de las leyes y las normas democráticas”.\nEl literato peruano destacó en ese sentido los mecanismos empleados desde el poder para coartar a la prensa crítica, mediante –dice– el recorte en la publicidad que reciben estos medios: “Así se instala la censura ahora en los países democráticos: asfixiando económicamente a la prensa –léase radioemisoras o cadenas de televisión– independiente o díscola”.\nRecomendamos: AMLO envía mensaje a EU: "que nada separe nuestra amistad"\nEn días pasados, el autor hizo un llamado a defender las instituciones mexicanas "con uñas y dientes" tras asegurar que lo que pase en México a nivel político es importante porque repercute directamente en todos los países de la región y porque los mexicanos recuperaron la democracia mediante la alternancia política.\n"Los mexicanos han recuperado la democracia hace algunos años. Con todas las deficiencias que pudiera tener esa democracia, ha habido un progreso considerable y desde el punto de vista económico ha habido un progreso, creo que la preocupación que existe es real y es interesante que la sociedad mexicana se movilice en defensa de las instituciones", aseguró en ese entonces durante su participación en el Foro internacional "Desafíos de la Libertad en el Siglo XXI" en la Universidad de Guadalajara.\nAndrés Manuel López Obrador Mario Vargas Llosa America Latina Gobierno federal


La Revelación de Pablo - Iglesia Palabra Verdadera\n04/04/2021 26/03/2021 por Carlos Rabat\nEl apóstol Pablo tenía una Revelación de la Toráh tan grande que, podía entender perfectamente a qué se refería cada cosa de ella en la interpretación desde el Mesías.\nPablo sabía que la Toráh estaba vigente, y también sabía que había una profecía sobre la Glorificación de la Toráh que la pasaría a un nuevo plano en la interpretación. La Toráh ascendería.\nYHWH se propuso, por causa de su Justicia, engrandecer y magnificar la Toráh.\nAsí que, Pablo entendió que ese engrandecimiento y magnificencia de la Toráh se cumplió en el Mesías cuando Él se reveló como hombre; por tanto, la Toráh no podía seguirse interpretando de la misma manera como se había interpretado hasta entonces. Y es fundamental que nosotros le demos la misma interpretación Apostólica. Veamos un caso sencillo: En Deuteronomio la Toráh dice:\nSin embargo, Pablo explica de qué se trata este Mandamiento.\n¿Acaso hablo meramente porque soy un hombre? ¿O no habla también de estas cosas la Ley? Porque en la Ley de Moisés está escrito: ¿Acaso a Dios le preocupan los bueyes? ¿O lo dice enteramente por nosotros? PUES, POR CAUSA DE NOSOTROS FUE ESCRITO; porque con esperanza debe arar el que ara, y con esperanza de tener su parte el que trilla.\n1 Corintios 9:8-10\nEste mismo cuestionamiento e interpretación la hace en su carta a Timoteo.\nLos Presbíteros que presidan correctamente, deben ser tenidos por dignos de doble honra, especialmente los que trabajan arduamente en la Palabra y Enseñanza. Porque la Escritura dice: No pondrás bozal al buey cuando trille. Y: Digno es el obrero de su salario.\nVemos cómo el Apóstol toma un Mandamiento de la Toráh y le da un nuevo enfoque, hace que la Ley Trascienda y sea Magnificada. Y nosotros debemos aceptar las interpretaciones de la Ley que dieron nuestros Apóstoles quienes fueron designados por el mismo Mesías.\nPero, hay muchos que se resisten a interpretar, o mejor dicho, reinterpretar la Toráh con base a los Apóstoles del Mesías.\nYo, por lo menos, creo que si Pablo y los demás Apóstoles lo dicen, así es; y no pretendo llevarles la contraria, y mucho menos si lo ha dicho el Mesías. Yo creo en la autoridad Apostólica, independientemente de las demás interpretaciones que existan de la Toráh.\nSacando la Levadura


fp Kanarias: Pen drive destruido, demolido, devastado, desmantelado, pulverizado,... 13 formas distintas de intentar arreglarlo... y no conseguirlo\nPen drive destruido, demolido, devastado, desmantelado, pulverizado,... 13 formas distintas de intentar arreglarlo... y no conseguirlo\nEstoy harto de que los pen drive, de forma repentina, mueran. Te gasta una pasta para que, de repente y sin avisar, dejen de funcionar. Y eso no es lo peor, porque como tengas algún trabajo, algún proyecto, fotos,... ahí almacenadas, eso si que no lo puedes recuperar comprando otro pen drive.\nDe momento mi equipo lo detecta.\nSi hago clic sobre él, ahí tienes el error que me da:\nError mounting /dev/sdc1 at /media/moy/UsbStorage. Command line `mount -t "vfat" -o "uhelper=udisks2, nodev, nosuid, uid=1000, gid=1000, shortname=mixed, dmask=0077, utf=8, showexec,flush" "/dev/sdc1" "/media/moy/UsbStorage"' exited with non-zero exit status 32: mount /dev/sdc1: can't read superblock\nPor fin me he decidido a buscar alguna solución. A continuación te muestro lo que he intentado.\nOpción 1. Formatear desde el gestor de particiones Gparted [NO SOLUCIONA]\nAbrimos el gestor de particiones de Ubuntu\nEn la lista de dispositivos NO aparece /dev/sdc\nsino los dos discos duros de mi ordenador\nProbamos a refrescar la lista de dispositivos...\ny tampoco lo detecta\nOpción 2. Probamos con la herramienta fsck [NO SOLUCIONA]\nfsck (File System Check) es una utilidad de línea de comandos que nos puede echar una mano\nPrimero mostramos la lista de discos y particiones: fdisk -l\nComo vemos, solamente nos muestra los dos discos duros sda y sdb\npero no aparece por ningún lado sdc\nAún así, lanzo fsck para comprobar el disco /dev/sdc1.\nYa ves que para fsck es como si no existiera\nOpción 3. TestDisk utility: Advanced FAT Repair [NO SOLUCIONA]\nTestDisk es una herramienta avanzada de reparación de FAT desarrollada por cgsecurity absolutamente gratuita.\nAccedemos a la página del fabricante\nAccedemos a la zona de downloads y descargamos la aplicación TestDisk\nEn la carpeta que hemos descargado vemos que hay 3 ejecutables.\nEl que nos interesa es testdisk_static\nEjecutamos testdisk_static en modo administrador\nComo vemos, tampoco detecta la partición /dev/sdc1\nOpción 4. Propuesta de Demla Pawan vía fsck.vfat [NO SOLUCIONA]\nDemla Pawan nos propone una solución al error de lectura del súper bloque en discos usb en la siguiente dirección: https://demlaip.wordpress.com/2009/11/08/pendrive-crashed-says-cant-read-superblock/\nEfectivamente si tratamos de montar el disco el sistema nos muestra el mensaje de error\nmount: /dev/sdc1: no se puede leer el superbloque\nSiguiendo con la propuesta de Demla: fsck.vfat -tr /dev/sdc1\nSu otra propuesta: sudo /sbin/dosfsck -atrrvV /dev/sdc1\nOtro intento más de la propuesta de Demla: fsck /dev/sdc1 /mnt/ -a\nQue tampoco funciona y nos muestra el siguiente mensaje de error:\nfsck.ext2: No existe el archivo o el directorio mientras se intentaba abrir /dev/sdc1\nfsck.ext2: Es un directorio mientras se intentaba abrir /mnt\nThe superbloque could not be read or does not describe a valid ext2/ext3/ext4\nsistema de ficheros. If the dispositivo is valid and it really contains an ext2/ext3/ext4\nsistema de ficheros (and not swap or ufs or something else), then the superbloque\nis corrupt, and you might try running e2fsck with an alternate superbloque:\nA partir de este mensaje de error, me lanzo a probar con e2fsck\nY como ves tampoco soluciona\nOpción 5. Mira lo que está ocurriendo en mi pen drive [NO SOLUCIONA]\nDesde la shell, si escribimos sudo tail -c 0 -f /var/log/syslog\nno paran de salir mensajes indicando que hay errores por todos lados en mi pen drive:\nBuena pinta no tiene:\nOpción 6: Propuesta de Hendra Fuhrer vía mkfs -t vfat [NO SOLUCIONA]\nEn la siguiente URL http://ubuntuforums.org/showthread.php?t=1901330&page=3&p=11576337#post11576337, Hendra propone simplemente hacer\nsudo mkfs -t vfat -l /dev/sdc\nEl post de Hendra es del año 2012 así que posiblemente haya cambiado\nla forma del comando mkfs.\nBusquemos un post más reciente sobre mkfs a ver si por ahí resolvemos\nOpción 7: Propuesta de Hendra Fuhrer actualizada vía mkfs.vfat [NO SOLUCIONA]\nDesde el sitio web de Ubuntu Server http://ubuntuserverhelp.com/using-mkfs-to-create-a-file-system/ se nos ofrece una alternativa para crear un sistema de archivos vfat.\nEn la consola escribimos sudo mkfs.vfat /dev/sdc:\nComo vemos, se sigue quejando que no puede leer el superbloque\nY si creamos un sistema de archivos ext4 en mi pen drive?\nAl menos parece que hace algo...\nAl terminar avisa de algunos errores:\nno se puede leer el bloque 0: Attempt to read block from filesystem resulted in shor read\nNo se puede borrar el sector 0: Attempt to write block to filesystem resulted in short write\nAtención, se tuvo un problema al escribir el superbloque\nOpción 8. Extraer información vía lsusb [HAY ESPERANZA]\nEl comando lsusb es básicamente un ls de dispositivos usb. ¿Aporta alguna pista lsusb cuando conecto mi pen drive? Para ello: lsusb\nTarda muchísimo en mostrar la información, pero algo muestra\nEsta señal me da todavía un empujón de esperanza\nOpción 9. Uso de la herramienta de shell gpart [NO SOLUCIONA]\nInstalamos gpart (Gnome Partitions)\nTarda muchísimo en responder, pero al final para gpart el dispositivo NO existe\nOpción 10. Localizar y aislar bloques defectuosos [NO SOLUCIONA]\nBadblocks es una utilidad que permite localizar y aislar los sectores defectuosos de una unidad de disco. Genera una lista de los sectores dañados que puede ser utilizada por mkfs para evitar su uso.\nTarda muchísimo en responder pero nada, no consigue ver el pen drive\nOpción 11. Borrado a bajo nivel de los sectores iniciales [HAY ESPERANZA]\ndd es un comando Linux para leer/escribir a bajo nivel sobre discos.\nPruebo a escribir sobre el pen drive solo ceros y efectivamente lo hace:\nEl disco no está muerto del todo, puedo escribir en él con dd\nsudo dd if=/dev/zero of=/dev/sdb bs=8M count=1\nOpción 12. Volcar una ISO al pen drive [HAY ESPERANZA]\nAhora que veo que con dd he podido escribir en mi pen drive, voy a probar a volcar una ISO completa, a ver si puedo luego arrancar desde el pen drive.\ndd if=/<ruta imagen .iso> of=/dev/sdb\nY efectivamente lo vuelca, ha podido escribir en el pen drive!!!\nAhora el mensaje que me muestra cuando abro el pendrive desde Nautilus cambia\nNo se pudo mostrar todo el contenido de "UsbStorage": Error al conseguir información para el archivo "/media/moises/UsbStorage/.android_secure"\n.android_secure??? Esto es nuevo\nOpción 13. Formateo a bajo nivel del pen drive [NO SOLUCIONA]\nYa hemos visto que el comando dd funciona, puedo escribir en el pen. Podemos borrar todo el contenido: sudo dd if=/dev/zero of=/dev/sdb\nY de nuevo parece que ha ido bien, ahora,\n¿por qué dice 2Gb si el pendrive es de 32GB?\nNo queda espacio en el dispositivo???\nMmmmm, algo no termina de ir bien\nLa herramienta de administración de discos que trae\nintegrada Ubuntu sí detecta el pen drive\nLo muestra vacío que es lo que toca esperar cuando acabamos\nde hacerle un borrado físico a bajo nivel con dd.\nAlgo pinta mal cuando en el menú de operaciones muestra\ntodas las funciones desactivadas.\nEn este momento tocaría formatear la unidad, pero no me deja\nTodas esas opciones para mi disco duro sí que están activas, pero para el pen drive NO\nGparted ni siquiera detecta el pendrive /dev/sdb\n¿Entonces? ¿Por qué dd me dejó hacer un borrado a bajo nivel?\nEs curioso, ahora, tras hacer el borrado a bajo nivel,\nbadblocks dice que no hay ningún bloque en mal estado\nTambién gpart responde!!!\nProbamos con fdisk ahora que esto empieza a funcionar:\nm nos muestra las operaciones disponibles\nn crea una nueva partición, y todo parece ir bien\np muestra la lista de particiones, y ahí tenemos /dev/sdb1\nEsto tiene buena pinta, la recién creada partición está ahí\nDesde la consola, accedemos a /media/UsbStorage y hacemos un ls\nTarda una eternidad en responder, pero ahí lo tienes, los datos los muestra\nY un buen puñado de errores:\nNo se puede acceder a la carpeta xxx: error de entrada/salida\nNo se puede acceder a Android: No existe el archivo o el directorio\nNo se puede acceder a RECYCLER: Error de entrada/salida\nY así un conjunto de carpetas que están dañadas y otras que sí las muestra\nGparted también detecta /dev/sdb\nCreamos una partición\nMáximo 2Gb??? Blup, adelante\nMmmm, esto pinta bien. Aplicamos los cambios\nNada, error, imposible crear la nueva partición\nY el error que me da es de mkfs, que ya habíamos visto casi al principio\nConclusión final. Tiro la toalla\nMe rindo, no sé qué más probar. Ahora, me da mucha rabia, un pen drive relativamente nuevo que pierdo, que no sirve para nada, que hay que tirar a la basura porque no funciona.\nPublicado por moisespd en 10:43


17 enero, 2014 / soy neurótico\nTodo comenzó en 2007, mi familia puso un reloj en medio de la sala para «no llegar tarde», pero en verdad parecía que solo lo querían de adorno. Como les decía, al principio era indiferente hacia él, hasta que escuche el sonido continuo de TIC-TAC, y sentí que mi corazón se aceleraba trayéndome una enorme angustia y ansiedad constante.\nNo podía controlarla, los intentos eran nulos, la respiración relajada no funcionaba, distraerme mucho menos. Por 6 años, viví con angustia, ansiedad e insomnio por las noches, hasta que, en 2013, le pedí a mi hermano que le pusiera grasa en sus engranes para reducir el sonido. El reloj se atasco por tanta grasa y dejo de funcionar, por lo que tuvieron que remover.\nDurante 10 meses, fui la persona mas feliz, despreocupada, relajada. Hasta que hoy, pusieron un reloj nuevo. Ahora el infierno comenzara de nuevo. ¿Cuanto tiempo sufriré?, ayuda.\nCompartir la entrada "Ruidos"


FLYBONDI LLEGÓ A LOS 500 MIL PASAJEROS - Expectativa\nFLYBONDI LLEGÓ A LOS 500 MIL PASAJEROS\nFlybondi, la primera aerolínea ultra low cost en Argentina, alcanzó los 500.000 pasajeros transportados en menos de 8 meses de operación.\nComo parte de la celebración, realizó diferentes acciones tanto en el Aeropuerto de Córdoba como en El Palomar. Comenzó con el anuncio de la pasajera “Medio millón” cuando realizó el check in del vuelo FO 5013 que realizaba el tramo Córdoba-Buenos Aires. Además, tanto ella como el resto de los pasajeros también festejaron durante el vuelo. Al llegar al aeropuerto El Palomar, la pasajera “Medio Millón” recibió distintos regalos y pasajes gratis durante 1 año que le fueron entregados por el CEO de Flybondi, Julian Cook.\n“Flybondi tiene como objetivo que todos los argentinos tengan la libertad de volar por tarifas más bajas y así conectar cada punto de la Argentina. Medio millón de personas ya nos eligieron y es un gran motivo de orgullo para las 488 personas que todos los días trabajamos para hacer esto posible”, expresó Cook, en el marco del festejo.\nLos primeros 7 meses de operación de Flybondi\n500.000 pasajeros transportados\n163 vuelos realizados\n17 rutas operativas\nEn noviembre comenzará a operar una nueva ruta Córdoba-Corrientes, y en diciembre vuelos regionales a Uruguay y Paraguay.


Shampoo limpiador para crear un tono más cenizo o rubio con Zip Up Technology Kristin Ess\nEs un shampoo libre de sulfatos que ayuda a crear un tono en tu cabello más cenizo. Cuenta con tecnología Zip Up la cual ayuda a cerrar puntas abiertas y repara cutículas dañadas.\nThe One purple shampoo es un shampoo morado ideal para crear un tono y libre de sulfato. Es ideal para crear un tono más cenizo. Contiene Zip Up technology, es un complejo de fortalecimiento que ayuda a cerrar puntas abiertas y suavizar cutículas dañadas.\nPara crear tono más cenizo.\nAgua, lauroil sarcosinato de sodio, lauril glucósido, fragancia, ácido láctico.\nDependiendo del grosor de tu cabello, pon en la palma de tu mano la cantidad equivalente a una nuez. Aplica al pelo mojado, masajeando hacia el cuero cabelludo para crear una espuma abundante. Con el shampoo púrpura querrás asegurarte de aplicar más producto donde vea más cobrizos. Déjalo reposar de 2 a 3 minutos. Enjuaga y aplica acondicionador.


Murió “El Can de Nochistlán”, “El Perro Aguayo”, la leyenda de la lucha libre en México – El Informante México\nDejó de existir a los 73 años en Guadalajara.\nUno de los más icónicos representantes de la lucha libre mexicana falleció a los 73 años en Tala, Jalisco. “El Perro Aguayo” murió cuatro años después de que su hijo perdiera la vida trágicamente en plena función en Tijuana.\nLa noticia se dio a conocer a través de Facebook por sus familiares, en una publicación en la que da detalles del funeral del carismático gladiador, quien vivió su auge en la década de los 80’s en México.\n“La Familia Aguayo Ramirez con mucho dolor comunicamos el sensible fallecimiento de nuestro amado padre y esposo Don Pedro “Perro Aguayo”. Agradecemos su comprensión para poder dar despedida y elevar una oración por su eterno descanso. Será velado en Galloso Av. Mexico en Guadalajara, Jalisco, a partir de mañana a las 10 am.”, dice el comunicado emitido por los seres queridos de “El Perro”.\n“El Can de Nochistlán” debutó en el pancracio nacional en 1963 y poco a poco se convirtió en un imán taquillero gracias a su especial personalidad, además de haber sido el último rival de El Santo.\nFue en 2015 cuando el legendario Pedro Aguayo sufrió uno de los golpes más duros, cuando falleció el “Hijo del Perro Aguayo”, tras una lucha realizada en Tijuana en marzo de ese año.\n“Fue un gran luchador, un gran rudo, de esos rudos que ya no hay”, describió “El Hijo del Santo”, conmovido por la muerte de Aguayo. “Era muy carismático, lo quería mucho la gente como rudo y como técnico, qué triste que ya no está con nosotros, hizo una gran carrera luchística”.\nAguayo Damián se retiró de la lucha libre en 2001 en su natal Zacatecas, donde enfrentó a Universo 2000, uno de sus rivales más importantes. Sin embargo, perdió dicha batalla y lo pagó con lo más honorable que tiene un luchador no enmascarado: la cabellera.\nDescanse en Paz uno de los mejores rudo de México.\nPrevious Concluye temporada para Red Devils y no logra el bicampeonto\nNext Continúa trabajo interinstitucional rumbo a la Reforma Laboral en el Edomex


Empleo Psicólogo - Sodexo Chile\nEmpresa concesionaria del Establecimiento Penitenciario de Rancagua, Siges Chile, se encuentra en la búsqueda de Psicologo / a, para el área Psicosocial del servicio de Reinserción Social.\nEl profesional debe contar con experiencia acreditada de 2 años en atención a población vulnerable. Experiencia en Test de psicométricos y proyectivos.\nSe ofrece renta acorde al mercado, desayuno, almuerzo y bus de acercamiento. Jornada laboral presencial, de lunes a viernes de 8 : 00 a 17 : 45 horas.\nPsicólogo(a) Laboral - Reclutamiento y Selección Supermercados Cugat\nEquipo de desarrollo organizacional ofrece el cargo de psicólogo(a) laboral para realizar funciones de reclutamiento y selección a nivel cadena. Sus principales funciones son. Consultar...\nSe necesita a un Psicólogo para atender a clientes que necesitan de su servicio. El pago es por cada... Ayuda y consejos en general ¿Tienes alguna preferencia de genero para el psicólogo?. Prefiero...\nCorporación de beneficencia María Ayuda busca psicólogo a para Rancagua cuya misión será. Realizar... Requisitos Psicólogo a con formacion clínica o comunitariadeseable experiencia de 1 año en trabajo...\nSe requiere profesional Psicólogo para incorporarse a una importante fundación sin fines de lucro. Formación educacional Psicología con formación Clínica. Deseable especialización de...\nCONSULTOR GESTION TALENTO Y SUCESION\nTe invitamos a participar del proceso de selección para el cargo Consultor Gestión Talento y Sucesión. Buscamos incorporar Ingenieros Comerciales, Psicólogos, Ingenieros Control de Gestión...\nEmpresa concesionaria del Establecimiento Penitenciario de Rancagua, Siges Chile, se encuentra en la búsqueda de Psicologo a, para el área Psicosocial del servicio de Reinserción Social...\nTítulo de psicólogo, con al menos 2 años de experiencia en el área. Experiencia en reclutamiento y... Título de psicólogo, con al menos 2 años de experiencia en el área. Experiencia en reclutamiento y...\nTrabajadores Sociales para Mentores por proyecto de 6 meses\nNos encontramos en la búsqueda de Mentores (Psicólogos, Trabajadores Sociales y Pedagogos) para el proyecto MueveTP de importante fundación. MueveTP es una iniciativa nacional que tiene como...


El filo de la moneda: La Real Cédula de Gracias de 1815\nSi reducimos la Historia de Puerto Rico a su mínimo indispensable, descubriremos que existen tres eventos decisivos en nuestro nacimiento y formación, al punto de que sus efectos persisten al día de hoy. El primero lo es la llegada de los europeos el 19 de noviembre de 1493. El tercero, la llegada de los estadounidenses el 25 de julio de 1898. El segundo, por estar ubicado cronológicamente entre los ya señalados, aconteció el 10 de agosto de 1815, y le da título a esta columna.\nLos efectos a corto y largo plazo de la Real Cédula de Gracias son de tal magnitud que esta columna no alcanza para cubrirlos. Para ello, al menos en cuanto a los efectos a corto plazo, puede estudiarse el libro que sobre este tema publicó la historiadora Raquel Rosario Rivera. El antecedente histórico básico tras la Real Cédula de Gracias lo es la invasión y ocupación de España por el ejército francés de Napoleón Bonaparte en 1808. La invasión napoleónica sirvió a su vez de gatillo para el proceso de independencia de América Latina, mismo que culminaría en 1829. Los conflictos desatados en Europa a causa de Napoleón, no se limitaron a España y sus colonias. Los propios territorios franceses en América experimentaron convulsiones que provocaron migraciones masivas hacia otras tierras del Nuevo Mundo.\nLa nueva dinámica político-militar que rodeaba a Puerto Rico en aquellos años, cambió dramáticamente el papel que nuestro País jugaba en el escenario americano. Hasta esos días, la Isla de Puerto Rico cumplía la función de ser mas bien un custodio del tráfico comercial que España realizaba con sus territorios del Nuevo Mundo. En otras palabras y por su ubicación geográfica, nuestro País jugaba el papel de bastión militar que permitía a la metrópoli desarrollar el intercambio comercial con sus otras posesiones coloniales. Como resultado, Puerto Rico recibía con regularidad un estipendio de dinero dirigido al desarrollo y fortalecimiento de sus estructuras militares, y que ha pasado a ser conocido en nuestra Historia como el Situado Mexicano.\nEl cese del situado a causa de la guerra de independencia en México y el propio proceso beligerante en toda América Latina, crearon el escenario para el dramático cambio de papel que nuestro País experimentó. Conforme a las necesidades del momento, Puerto Rico dejó de ser visto como una mera plaza fuerte periferal, para convertirse en protagonista principal del enorme esfuerzo que España desplegó durante las guerras de independencia latinoamericanas.\nComo resultado de la nueva política de apertura que la cédula supuso para nuestro País, Puerto Rico comenzó a recibir una inyección masiva de inmigrantes procedentes de diversos sectores de las Américas e incluso de Europa. Esto supuso además la llegada de nuevas tecnologías agrícolas y los inicios del cultivo de frutos más allá de la mera economía de subsistencia. El café y el tabaco iniciarían su ascenso hasta convertirse en los frutos emblemáticos del Puerto Rico del Siglo 19. Nadie cuestiona el papel cultural que para nosotros los boricuas juega el café hoy en día.\nEl impacto más perenne de la Real Cédula de Gracias, sin embargo, tendría lugar en nuestra conciencia colectiva. Las olas migratorias que promovió en las décadas siguientes influyeron nuestro modo de pensar como Pueblo, en formas y maneras que aún perduran al día de hoy. Para pensadores como José Luis González y Ronald Fernández, la Real Cédula de Gracias sirvió para fracturar el desarrollo de una conciencia nacional boricua, al promover la llegada de elementos extranjeros europeos y americanos que tuvieron el efecto de “enblanquecer” nuestra sociedad y retrasar así su formación como ente nacional, además de imprimirle un carácter más conservador. La historiadora Rosario Rivera difiere en cuanto al aspecto racial señalando, persuasivamente, que la cédula fomentaba no sólo la migración europea o americana blanca, sino además aquella poseedora de esclavos. Después de todo, el objetivo primordial de la Real Cédula de Gracias era fomentar el desarrollo económico y comercial de Puerto Rico, a los fines de preservar el control de la metrópoli española.\nEn lo que sí parece existir consenso, es en que la Real Cédula de Gracias logró sus objetivos inmediatos, contribuyendo como pocos eventos al despegue económico del País durante el Siglo 19. Es el programa “Manos a la obra” original. A más largo plazo, influyó decisivamente en la formación del Puerto Rico que hoy conocemos, incluyendo nuestra estrategia colectiva para lidiar con nuestra permanente condición colonial. También contribuyó a la formación de nuestras clases dirigentes. Desde las costas venezolanas, las familias Muñoz y Albizu llegarían a nuestra tierra para aquí procrear a varios de nuestros más prominentes líderes de los siglos 19 y 20.\nNuestro País cambió para siempre a partir de la implantación de ese decreto que concentró en Puerto Rico y Cuba los remanentes del imperio colonial español en América. Nuestro pragmatismo colectivo frente a la metrópoli de turno encuentra sus raíces en esa legislación que a su vez fue producto de una hábil estrategia político-militar. Ahora que su bicentenario se acerca, quizás valga la pena conmemorar y reflexionar en torno a ese nuevo Puerto Rico que nació un 10 de agosto de 1815.\nQue pena que los puertorriqueños no conozcan mucho de su historia.\n18 de noviembre de 2016, 15:23


#Clavitorial: La República de Jobs - El Clavo\n#Clavitorial: La República de Jobs\nArtículos, Clavitorial, Destacado, Edición 110, En Línea, Impreso, Juan David Garzón\n4:48 pm noviembre 1, 2019\nLa República de Jobs\nEl fin del fin o la gasolina en el fracaso\nLos finales históricamente han estado ligados a un sentimiento profundo de tristeza o desasosiego. Tristeza por la partida, por la perdida y desasosiego por el final mismo, por la terminación de un ciclo o de un momento. En nuestra psiquis, la palabra fin está estigmatizada a ser eso con lo que no sabemos lidiar, pero nos toca a fuerza. El final, es la derrota de la oportunidad.\nCurioso es entonces, cómo algunas personas en el mundo, han cambiado ese esquema mental para aprovechar el final y así convertirlo en un proceso que puede jugar a su favor. Así como a Steve Jobs una vez lo sacaron de su propia empresa y este volvió más imponente e importante que nunca, hay miles de casos de emprendedores que usaron su final para, no solo reinventarse, sino mejorarse a sí mismos. También lo vemos en el día a día cuando en relaciones interpersonales, hay muchos que prefieren alejar todo aquello (o todos aquellos) que solo traen una carga para su alma, su trabajo o sus sentimientos.\nPero ¿Qué hace diferente sus finales? ¿Por qué el concepto es otro? La respuesta, puede estar más cerca de la racionalidad, que del corazón. Los seres humanos basamos nuestras decisiones de forma mayoritaria, en los sentimientos. Y los latinos, mucho más, siempre estamos pensando que la derrota está en soltar, en el dejar, en el renunciar o en el alejarse de algo o alguien. Nuestra capacidad intelectual, por muy desarrollada que sea, se ve afectada por preconceptos que van desde doctrinas religiosas hasta por creencias familiares. Desde pequeños, el cerebro se nos va formando de una manera que nos hace nublado el camino.\n¿Qué es el final? Es la única oportunidad de cambio. Es el momento que necesitamos para evolucionar, es eso que el corazón recita para empujarnos. El final no es más que la gasolina que necesitamos para seguir mejorando, buscando y potenciando.\nEl Clavo, como institución, ha sufrido muchos finales que lo han ayudado a mantenerse y ajustarse a las nuevas tendencias. Los finales para un medio de comunicación que arrancó a finales de los 90s en un país completamente diferente al de hoy y con una industria que para su momento era prospera y en la actualidad es un mar de dudas, han sido la oportunidad para experimentar y seguir en pie, levantando la cabeza como se puede y enfrentando todo con convicción.\nEl final no es más que la oportunidad que necesita alguien para ser, la cohesión del universo para entender que no somos árboles y necesitamos movernos, correr, empujar, hablar, mirar nuevos retos y tal vez, encontrar éxitos. Porque si, el final puede traer fracasos, pero hasta el día de hoy no ha existido un éxito que no traiga un fracaso a cuestas, que no traiga una historia que le haga tener un mejor sabor.\nEn esta edición hablamos del momento que la vida dice #YAhoraQué, la invitación siempre será a impactar el mundo con nuevas ideas, no perder el norte al buscar un cambio social positivo para la comunidad, a no dejar que la duda prevalezca, y así un día, hagamos de este país y nuestras vidas, el Apple, en la segunda vuelta a la compañía, de Jobs.\nEscrito por: Juan David Garzón\nIlustrado por Homez\nAprendiendo a fracasar: lecciones de vida\nNewer Post#Bioclavo: Overshoot Day\nOlder Post #Caricatura: ¿Y ahora qué?


El hueso de Ishango es un utensilio de hueso que data del Paleolítico superior, aproximadamente del año 20 000 a. C. Este objeto consiste en un largo hueso marrón (más específicamente, el peroné de un babuino) con un pedazo punzante de cuarzo incrustado en uno de sus extremos, quizás utilizado para grabar o escribir. En un principio se pensaba que se empleaba como palo de conteo, ya que el hueso tiene una serie de muescas talladas divididas en tres columnas que abarcan toda la longitud de la herramienta, pero algunos científicos han sugerido que las agrupaciones de muescas indican un conocimiento matemático que va más allá del conteo. No obstante para algunos autores que no descartan la perspectiva del conteo primigenio, el hueso de Ishango representa el origen de la contabilidad, o al menos de la racionalidad del conteo que permitió la civilización.\nObtenido de «https://es.wikidark.org/w/index.php?title=Portal:Prehistoria&oldid=142652489»


Homenaje a Guillermo Lutzky - JUAN CARLOS LUCAS: El Arte de Hacer Historia\nLa verdad me entristeció y sorprendió mucho la muerte de Guillermo. Nos cruzamos en muchos eventos y siempre conversabamos sobre posibles proyectos o reuniones a realizar. Era un tipo sumamente comprometido con el futuro de la educación y con la generación de innovaciones educativas. Ya que llego tarde a este homenaje comparto una de las semblanzas de Guillermo que mas me gustó, la de Mariano:\nCómo parte de este homenaje dejo el último post que yo leí en su blog hace pocos días, y que me quedé con las ganas de responder. Lo reproduzco completo porque es una buena muestra de su compromiso, dedicación y agudeza a la hora de pensar y hacer la nueva educación:\nSin embargo, para propiciar su principal objetivo, asegurar “el principio de flotación institucional”, hay un recurso que algunos mediocres líderes se empeñan en esgrimir, el cual se traduce casi siempre en “no me traigas problemas”. Esta traba, con la cual quienes estamos en la brecha nos encontramos permanentemente, es algo que Alejandro Karpicius llama el “escudo teórico“. Cito:\n(…) A veces tengo la impresión tan real como uno de esos sueños que estamos convecidos forman parte del co tidiano, de que en la educación, la importancia de los tecnicismos radica mayormente en el escudarse detrás de éste, ocultando muchas veces la incapacidad o falta de ganas, de demostrar el discurso educativo barroco con prácticas realmente efectivas y reales.(…)\n(…) Por lo tanto, si los directivos desean ser eficaces con la actual generación de usuarios, usuario que utilizan constantemente Internet, deben cambiar su estilo de liderazgo. Yo llamo a este nuevo estilo Liderazgo 2.0. Así es como se compara con el Liderazgo 1.0:\nEl liderazgo 2.0 celebra el diálogo. Los directivos tradicionales pronunciaban monólogos. Eran los únicos oradores. El hecho de que eran los jefes era una prueba suficiente de que eran más listos que todos los demás en la sala. Los nuevos líderes escuchan más de lo que hablan. Se hacen preguntas. Conducen conversaciones fuertes. ¿Por qué? Porque saben que “todos somos más inteligentes que algunos de nosotros” para citar a James Surowiecki en la sabiduría de multitudes. Los directivos y supervisores deberían esforzarse en escuchar más a los que están en el aula, y a quienes están muy alejados del aula, buscando ampliar su perspectiva.\nEl liderazgo 2.0 utiliza la colaboración. Los directivos tradicionales eran competitivos. Se guardaban todas las cartas. Ellos no “jugaban bien con otros.”. Se negaban a ayudar a alguien que percibían como la competencia, aun cuando teóricamente eran del mismo equipo. Los nuevos líderes se desarrollan a partir del trabajo en equipo. Son inclusivos en la forma en que lideran, atrayendo y haciendo sentir que todos están haciendo algo grande, juntos. Reclutan a los demás como “colegas” y “socios”. Los directivos deberían evitar la tentación de trabajar en proyectos institucionales sólo con la élite de sus docentes, y buscar el modo en que todos desarrollen su potencial, a partir de sus intereses y talentos.\nEl liderazgo 2.0 practica el liderazgo compartido. Los directivos tradicionales atesoraban sus recursos, sus contactos, sus conocimientos, su tiempo, energía y dinero. Jugaban un juego de suma cero. No creían que podían ser generosos sin agotar su propio capital. Los nuevos líderes son todo lo contrario, tienen una mentalidad de abundancia. Comparten libremente sus recursos, en la creencia de que “hay todavía mucho más”. Ellos saben que “es más bienaventurado dar que recibir” (véase Acts 20:35). Los docentes, directivos y supervisores deben mostrar sus producciones y experiencias, compartir, copiar y remezclar.\nEl liderazgo 2.0 acoge con satisfacción el compromiso de ser líder. Los directivos tradicionales eran solitarios y distantes. No esperaban ensuciarse las manos teniendo que hablar con los clientes y otros protagonistas. Se ubicaban por encima de la refriega cotidiana, observando desapasionadamente a las masas. Los nuevos líderes no piensan en términos de jerarquía, como si algo está “por debajo” de ellos. Se involucran, felices y apasionados comprometiéndose con todo y con todos. Los directivos y supervisores deben caminar la escuela, hablar con todos, gerenciar vagando (ver enlace interno)\nSin embargo, decidí incluirlo, buscando no caer el la trampa que mencionaba al inicio. El contenido es pertinente, en el marco de la Sociedad del Conocimiento, más allá del “escudo teórico”.\nGuillermo Lutzky (In Memoriam)\nseptiembre 4, 2009 at 9:46 am\nGracias Juan Carlos por compartir esto.Yo no lo conocía a Guillermo Lutzki pero acabo de leer algunas notas de su blog y es una pena perder gente así. Al menos queda su blog para seguir aprendiendo. Me encantó lo escrito en color “verde” sobre la educación. No hay duda ese es el camino para una educación mejor.


La pandemia sigue impactando negativamente la educación | Fundación Sara Raier de Rassmuss\nSegún el monitoreo y evaluación que aplica la Fundación Sara Raier de Rassmuss para medir progresos en los aprendizajes de los estudiantes que trabajan con el Programa de lectoescritura Alfadeca, el año 2021 estuvo marcado por un alto ausentismo escolar, propiciado por la compleja situación sanitaria.\nEl año 2021 estuvo marcado todavía por bajos índices de asistencia a clases presenciales y el Programa Alfadeca, desarrollado por la Fundación Sara Raier de Rassmuss, pudo constatar los efectos negativos de la pandemia. Solo un 79% de los estudiantes de 1º básico y un 38% de 2º básico con los que habitualmente trabaja el programa, pudo ser monitoreado regularmente durante el 2021. Esto, debido a que durante el año, un número importante de alumnos dejó de asistir a clases o bien perdió vínculo con su establecimiento educacional.\nY es que el ausentismo escolar provocado por la pandemia del covid-19 sigue generando obstáculos en los progresos de los escolares, situación que se hace urgente de abordar por parte de las autoridades educativas. Este problema quedó de manifiesto en el número de estudiantes a quienes se les pudo aplicar la evaluación del Decatest en 2021. De los alumnos de 1º básico, se logró evaluar a 910 de un total de 1.430, lo que equivale al 64%; mientras que en 2º básico, solo se pudo aplicar el test a 614 estudiantes de un total de 1.058, o sea, solo a un 58%.\nSin embargo y a pesar de este contexto –distinto al de años anteriores– el programa de lectoescritura que aplica la FSRR en 36 escuelas, de igual forma tuvo impactos sobre los alumnos que participaron en Alfadeca. De acuerdo a los resultados obtenidos por los estudiantes evaluados con el Decatest, el 50% de los alumnos de 1º básico aprendieron a leer y el 46% a escribir. En 2º básico, en tanto, un 66% de los alumnos terminó leyendo y 63% de los alumnos aprendió a escribir de forma legible.\nCabe destacar que esta herramienta de estimación – el que se realiza dos veces al año como diagnóstico y evaluación final de año en aquellas escuelas que trabajan con Alfadeca – es realizada por Oxford MeasurED, empresa británica especialista en evaluación de impacto.\nPara Ricardo H.C. Evangelista, director ejecutivo de la Fundación Sara Raier de Rassmuss, entidad que aplica el programa Alfadeca en 13 comunas, 84 salas, 2436 estudiantes, si bien los resultados del Decatest 2021 muestran avances destacables, es evidente que la educación enfrenta un momento de grandes desafíos:\n“La dispersión es importante entre aquellos alumnos que aprendieron a leer y los que llegaron solo a un nivel inicial, dejando un gran desafío para los equipos de 2º y 3º básico. Este resultado se condice con la realidad nacional, como lo señala el Diagnóstico Integral de Aprendizaje (Mineduc, 2021), pero nos preocupa enormemente. Por eso hemos creado programas remediales en ambos niveles con el objetivo de colaborar con las escuelas en la recuperación de los aprendizajes”.\nSegún el directivo de FSRR, para alcanzar estos resultados, el foco de trabajo de la fundación pasa apoyar el desarrollo de capacidades en las escuelas.\nEn 2021, el Programa Alfadeca duplicó el número de salas y territorios de trabajo en comparación al 2020, pasando de 43 a 84 salas de clases en las que se implementa el programa, y extendiendo su cobertura a un total de 13 comunas, logrando impactar en la educación de 2.436 estudiantes.\n“La presencialidad es indispensable. El proceso educativo ha sido extremadamente desafiante por las clases semipresenciales, la baja asistencia de estudiantes y un agotamiento generalizado de docentes, padres y apoderados y por supuesto, niños y jóvenes. Este escenario ha dado lugar a una realidad compleja: en 2021, los niños han tenido incluso menos horas efectivas de clases que el año 2020”,\nplantea Ricardo H.C. Evangelista.\nLa Fundación Sara Raier de Rassmuss desarrolló diversas actividades para disminuir la brecha generada por la pandemia y equilibrar lo más posible las oportunidades de aprendizaje entre los estudiantes que no podían asistir de forma presencial a clases. Una de ellas fue la implementación de múltiples plataformas de enseñanza de la lectoescritura, estrenando la 2° temporada de AlfadecaTV en la señal televisiva NTV, y proporcionando videos de aprendizaje digitales y material impreso a las escuelas. Este trabajo se complementó con capacitaciones y seminarios online para los docentes a cargo de aplicar el Programa Alfadeca.\n“Hay que considerar que, según datos de 2021 de la Unesco, cerca de 583 millones de niños y niñas en el mundo no cuentan con las competencias suficientes en lectura, situación que se ha sostenido en gran medida debido a la pandemia. Se trata de un problema difícil de abarcar, pero crucial si queremos equiparar la cancha en términos educativos y de oportunidades futuras. En ese sentido, es de suma urgencia disminuir el ausentismo escolar durante este 2022 para poder continuar con el trabajo de nivelación de los niños y niñas en habilidades de lecto-escritura”,\nAlfadeca es un programa de lectoescritura que trabaja con estudiantes de 1º y 2º básicos de escuelas municipal y servicios locales de educación con el objetivo de desarrollar capacidades que permitan incentivar el aprendizaje de la lecto-escritura en escolares de 1º y 2º básico.


¡Ubicación, ubicación, ubicación! Bienvenido a casa en Homobono ubicada en el Centro Histórico de la UNESCO, una joya artística en el corazón del Centro San Miguel de Allende. Homobono 16 es una auténtica casa de San Miguel de Allende con obras de arte folklórico y arquitectura colorida diseñada y construida por el estudio MEXIFORM de San Miguel.\nUna escalera de caracol en espiral lo llevará a la espaciosa terraza de la azotea con vistas a la iglesia de Parroquia, Monjas y San Francisco, así como a las colinas y espectaculares puestas de sol.\nHomobono 16 se ofrece sin amueblar. Es una casa sostenible con agua caliente (gas) a pedido, energía solar para todas las necesidades eléctricas de la casa, electricidad y fontanería 100% nuevas con un sistema de purificación de agua de última generación.\nSi está buscando un pied-à-terre colonial español bien diseñado y construido en una excelente ubicación y con potencial de inversión, ¡visite Homobono 16 hoy!