BASES DE POSTULACIÓN FONDO CONCURSABLE SOLIDARIO PARA TRABAJADORES Y EMPRESAS COLABORADORAS. - PDF\nDownload "BASES DE POSTULACIÓN FONDO CONCURSABLE SOLIDARIO PARA TRABAJADORES Y EMPRESAS COLABORADORAS."\nMaría Cristina Toro Fernández\n1 Compañía Minera Carmen de Andacollo Camino a Chepiquilla s/n Casilla 3, Andacollo Coquimbo, Chile Tel Fax BASES DE POSTULACIÓN FONDO CONCURSABLE SOLIDARIO PARA TRABAJADORES Y EMPRESAS COLABORADORAS. I. ANTECENTES GENERALES El Fondo Concursable Solidario para trabajadores y empresas contratistas es una iniciativa desarrollada por la Compañía Minera Teck Carmen de Andacollo con el fin de generar oportunidades y alternativas de integración a la comunidad, con su fuerza laboral, para que en un esfuerzo conjunto generen proyectos que los lleven a mejorar la calidad de vida del entorno. Este concurso responde a la Política de Responsabilidad Social Empresarial de la Compañía. Esta nueva línea de desarrollo planteada por Teck CDA consiste en aprovechar, incentivar y encauzar el potencial humano y profesional de nuestra compañía en beneficio de necesidades en materia de desarrollo humano y social que se puedan identificar en comunidades o asociaciones/organizaciones de tipo social. Las bases generales y el formulario de postulación estarán disponibles en la página web dispuesta para el concurso (www.fondoconcursablecda.cl). Tanto la formulación como la postulación de proyectos se efectuarán a través de esta página web. Esperamos que estos primeros Fondos Concursables Solidarios para trabajadores y empresas colaboradoras sea la primera piedra para seguir aunando esfuerzos entre trabajadores, comunidad y compañía. Qué persigue este Fondo Concursable Solidario? Promover una cultura de colaboración. Sensibilizar sobre las necesidades sociales de otros. Permitir descubrir nuevos valores. Poder poner en práctica la solidaridad, que permite un desarrollo más integral de las personas.\n2 II. OBJETIVO DEL CONCURSO Se ha planteado el siguiente Objetivo General para esta línea de acción: Incentivar a trabajadores y empresas colaboradoras a desarrollar capacidades en las Organizaciones Comunitarias o de la Sociedad Civil sin fines de lucro. III. CATEGORÍAS DE POSTULACIÓN El presente concurso está dirigido a proyectos o iniciativas que contribuyan al desarrollo de la comunidad de Andacollo. Los proyectos podrán ser presentados en las siguientes áreas o un mix de ellos: A. MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO COMUNITARIO Se consideran en esta categoría todos aquellos proyectos que tengan como objetivo mejorar la infraestructura 1, equipamiento 2 y hermosamiento de las sedes de distintas organizaciones funcionales o territoriales. Además, se podrán presentar proyectos que busquen mejorar el equipamiento de plazas y espacios abiertos a la comunidad. B. MEDIO AMBIENTE Se consideran en esta categoría todas aquellas iniciativas que busquen contribuir a la gestión responsable del medio ambiente. Se podrán postular proyectos que promuevan la educación ambiental, promoción e implementación del uso de tecnologías innovadoras para el cuidado y protección del medio ambiente, difusión de acciones no contaminantes, como el reciclaje de basura, entre otros. C. DEPORTE Y RECREACIÓN Se consideran en esta categoría todas aquellas iniciativas que busquen contribuir al mejoramiento de la infraestructura, equipamiento e implementación de las distintas organizaciones que desarrollan acciones recreativas y deportivas. Se podrán postular proyectos de Infraestructura Deportiva Menor, Equipamiento e Implementación Deportiva, Actividades Deportivas y Recreativas, Eventos y Competencias Deportivas, Capacitación, Viajes a Torneos, entre otros. 1 Conjunto de elementos o servicios que se consideran necesarios para la creación y funcionamiento de una organización cualquiera. 2 Proveer de las cosas necesarias para su uso. 2\n3 D. GESTIÓN COMUNITARIA Se consideran en esta categoría todos los proyectos orientados a fortalecer la identidad y asociatividad de las distintas organizaciones. Se podrán postular proyectos, tales como, celebraciones y conmemoraciones que revistan importancia para la organización; capacitaciones, charlas, foros ciudadanos y seminarios que tiendan al fortalecimiento organizacional; talleres comunitarios y culturales, orientados al desarrollo de habilidades sociales; entre otros. E. SEGURIDAD CIUDADANA / PREVENCIÓN DE DROGADICCIÓN Y ALCOHOLISMO En esta categoría se podrán presentar proyectos que busquen mejorar la sensación y condiciones de seguridad de la comunidad. Además, se podrán postular iniciativas que permitan educar y prevenir el consumo de drogas y alcohol. F. EDUCACIÓN Se consideran iniciativas vinculadas con temas relacionados con la actualización de conocimientos que tiendan al mejoramiento de procesos formativos o programas que apoyen las innovaciones pedagógicas, mejoras estructurales en recintos; entre otros. G. CULTURA En esta categoría se podrán presentar proyectos que busquen difundir y preservar el patrimonio tangible e intangible de la comunidad local. Entre las áreas consideradas para la postulación de proyectos son: fotografía, teatro, danza, artes circenses, artesanía, folclor (espectáculos folclóricos), nuevos medios (multimedia), realización de libros y difusión de música chilena y entre otras iniciativas. IV. PARTICIPANTES, REQUISITOS DE POSTULACIÓN Y ADJUDICACIÓN Podrán postular al fondo: A.- Grupos solidarios de trabajadores dependientes de la Compañía Minera Teck Carmen de Andacollo o dependientes de empresas colaboradoras de la Compañía. Se entiende también que un grupo solidario de trabajadores puede estar conformado por dependientes de la Compañía y de empresas colaboradoras. Los trabajadores que pertenezcan a una empresa colaboradora deberán contar con un contrato que sea igual o superior a un año en la empresa a partir del lanzamiento oficial de los fondos por la página web dispuesta para ello. 3\n4 Los grupos solidarios deben estar conformados con un mínimo de cuatro trabajadores. Los grupos solidarios deberán definir un Líder de Proyecto, quien los representará para los fines de este Fondo. El Líder de Proyecto deberá contar con contrato indefinido en la Compañía o en la empresa colaboradora. B.- Organizaciones territoriales o funcionales.- La organización territorial o funcional receptora debe ser sin fines de lucro, no gubernamental y comunitaria, cuyo accionar esté orientado al área social. Al momento de postular la organización debe contar con los siguientes requisitos: 1. Personalidad jurídica vigente al momento de la selección de los proyectos 2. Vigencia de la directiva de la organización al momento de la selección de los proyectos. 3. Si no se cuenta con los requisitos dispuestos en los puntos 1 y 2 se puede solicitar al municipio un certificado de funcionamiento de la organización receptora del beneficio. 4. Tener dirección en la comuna de Andacollo. En el caso de ser seleccionado como uno de los proyectos ganadores los beneficiados deberán entregar a la organización del concurso la siguiente documentación: 1. Certificados de vigencia de la directiva de la organización y de su personalidad jurídica. 2. Fotocopia del RUT de la organización. 3. Certificado de funcionamiento otorgado por el municipio local en el caso de no contar con los puntos 1 al Fotocopias de las cédulas de identidad de la directiva o líderes de la organización beneficiaria. 5. Certificado de dominio, comodato o contrato de arriendo para proyectos de implementación y/o equipamiento de sedes comunitarias cotizaciones de los productos y/o servicios a adquirir con los recursos. 7. Listado de beneficiarios del proyecto (con nombre completo, firma y R.U.N). La organización del concurso se reserva el derecho de no adjudicar el premio a aquellos postulantes que no acrediten la documentación solicitada. Solo se puede postular un proyecto por organización. 4\n5 V. ETAPAS DEL CONCURSO A. FORMULACIÓN Y POSTULACIÓN DE PROYECTOS El proceso de formulación será apoyado por un proceso de consultas destinado a desarrollar las competencias necesarias tanto para formular los respectivos proyectos como también en el uso de la aplicación web del concurso. El proceso de ingreso de proyectos será apoyado mediante un programa de asistencia técnica en el Punto de Postulación. Programa de consultas se podrán realizar en las oficinas de Teck CDA ubicada en calle Urmeneta N Andacollo de martes a jueves desde las 09:00 hasta las 13:00 y desde las 14:30 hasta las 16:00. La fecha límite para la postulación de los proyectos es impostergablemente el día 29 de junio del 2012 a las 20:00 horas. A partir de este horario no se podrán levantar más proyectos en el sistema. B. EVALUACIÓN, SELECCIÓN Y PREMIACIÓN PROYECTOS Una vez ingresados los proyectos se procederá a evaluar de acuerdo al siguiente proceso: 1. Admisibilidad del proyecto ingresado Verificación por parte de la organización del cumplimiento de las bases en el proyecto ingresado. Se revisan aspectos de forma y los datos ingresados en la ficha de postulación. Este proceso determina los proyectos Calificados que continúan en concurso y pasan a la siguiente etapa de evaluación, y los No Calificados que quedan fuera de concurso. Ambas decisiones se informan por correo electrónico a los concursantes y además estará disponible en la aplicación del concurso en la página web. 2. Evaluación Comisión Técnica Los proyectos Calificados son evaluados de acuerdo a criterios técnicos por una comisión de especialistas que permitirá rankear de acuerdo a puntaje los proyectos presentados. El puntaje obtenido y evaluación lograda se informará mediante correo electrónico a los respectivos integrantes de cada proyecto. 3. Selección de Comité de Evaluación Se conformará un Comité de Evaluación que estará integrado por representantes de la Compañía Teck CDA y representantes de la 5\n6 comunidad, quienes, considerando la evaluación técnica y criterios de evaluación señalados en el punto VII de estas bases, determinarán los proyectos ganadores. Los resultados serán publicados el día 27 de julio del 2012 en la página web del concurso y en distintos puntos de la comuna de Andacollo y La Compañía. Finalmente, se efectuará una ceremonia pública de entrega de los premios, la que se realizará durante el mes de agosto. La calificación técnica de los proyectos a evaluar se realizará en base a las siguientes variables y ponderaciones: CRITERIO/ VARIABLE PONDERACIÓN N de Personas Beneficiadas 20% N de Voluntarios 30% Horas de trabajo del grupo solidario 30% Aporte propio organización 10% Comisión evaluadora 10% TOTAL 100% Cada uno de los criterios/variables será evaluado con puntaje mínimo de 1 punto y máximo de 7 puntos. VI. PREMIOS El Fondo Concursable Solidario dispone de un monto total de $ a repartir entre el total de proyectos ganadores. El monto máximo que podrán solicitar los postulantes al concurso es de $ Los recursos solicitados pueden ser incluidos en cuatro categorías: a) Gastos de Inversión: Gastos consistentes en la adquisición de bienes como materiales, insumos de trabajo, contratación de servicios profesionales y de capacitación y herramientas, que resulten indispensables para desarrollar las actividades previstas en el proyecto y que subsisten después de terminado. A este ítem no podrán destinar más allá del 80% del costo total del financiamiento solicitado a este fondo. 6\n7 b) Gastos de Operación: Se consideran aquellos que sean necesarios para la realización del proyecto. Estos pueden incluir gastos tales como pasajes, fletes, fotocopias, material fungible, combustibles entre otros. Los montos destinados a este ítem pueden estar en el rango del 0% al 20% del costo total del financiamiento solicitado a este fondo. c) Imprevistos: Incluye gastos en que deba incurrirse por situaciones extraordinarias, no contempladas en la formulación del proyecto y necesarias para su correcta ejecución. d) El plan de financiamiento debe indicar cada uno de los gastos con IVA incluido. e) Cada uno de los gastos efectuados con los fondos del concurso deberá ser rendido acompañando los documentos de respaldo, tales como, boletas, facturas y/o boletas de honorarios. El plazo máximo es de cuatro meses a partir de la entrega de los recursos. Los recursos no podrán ser destinados a financiar: 1. Proyectos partidistas 2. Proyectos que beneficien a personas en forma individual 3. Gastos de: viáticos por logística, administrativos y de operación de servicios básicos (agua, luz, teléfono y arriendo, entre otros) y otros gastos operacionales en los que incurra normalmente la institución; 4. Remuneraciones por concepto de coordinación del proyecto; 5. Comisión institucional. 6. Pago de honorarios por prestación de servicios a personas vinculadas directamente con la organización postulante o el grupo solidario. 7\n8 VII. RESUMEN ETAPAS DE EJECUCIÓN ETAPA FORMULACIÓN Y POSTULACIÓN PROYECTOS Punto Postulación Asistencia Técnica y Proceso de Consultas FECHA 4-29 junio EVALUACIÓN, SELECCIÓN Y PREMIACIÓN Proceso Evaluación Proyectos Publicación Resultados Ceremonia de Premiación 3 julio-20 julio 27 de julio 7 agosto (por confirmar) SEGUIMIENTO Y RENDICIÓN PROYECTOS 20 agosto- 15 diciembre VIII. SEGUIMIENTO Y RENDICIÓN PROYECTOS.- Una vez seleccionados los proyectos ganadores, las organizaciones tendrán un período máximo de cuatro meses para ejecutarlos completamente. Existirá un proceso de seguimiento durante estos cuatro meses que consistirá en una asistencia técnica que permita asegurar el éxito del proyecto y a la vez asegurar que los recursos adjudicados sean utilizados en los objetivos postulados. Participar de este proceso de seguimiento y rendición es una obligación de todos los ganadores del concurso, al cual se comprometen al momento de postular sus proyectos. Además los seleccionados deberán firmar un Convenio en el cual queden especificadas los derechos y las obligaciones de los seleccionados y de la Compañía. 8


Armarios para guardar cascos,arneses, herramientas, etc.\nCubos para guardar cajas de herramientas, elementos de protección y seguridad individual, accesorios de vehículos (cadenas, garrafas de aceite, artículos de limpieza, etc.) y todo lo relacionado con la caballeriza en los guadarneses.\nSon fabricados en chapa de acero de 0,8 mm de espesor con acabado en pintura epoxi anticorrosiva de color gris RAL 7035 y están soldados en monobloque compacto. Tienen una puerta reforzada y una bisagra especial que permite la apertura de la puerta 90º. Su cerradura es de doble cierre de falleba (superior e inferior) y también cuentan con una balda desmontable y regulable en altura.\nDimensiones: 800 mm de alto, 400 mm de ancho y 420 mm de fondo.\narmarios para botas\ncasilleros para epis\n« Armarios resistentes al fuego\tArmarios de herramientas »


Conoce las tendencias para tu hogar en este 2021 - Parte 2 - Indika Inmobiliaria\nConoce las tendencias para tu hogar en este 2021 – Parte 2\nLee la parte 1 <<aquí>>\nVeamos algunos detalles de estas tendencias que marcaran la parada durante este 2021:\nSe ajusta más a lo simple, aunque recurra a combinar lo viejo y lo nuevo. Sus claves están en manejar tonos claros o pasteles, muebles viejos, pero restaurados e incluir elementos como maderas, alfombras, textiles con sutiles estampados de flores y sin temor hay que incluir materas y plantas. El punto es buscar calidez. La luz es clave, siempre hay que buscar buenas fuentes.\nTambién es conocida como la tendencia étnica. Si antes su color predominante era el marrón, para este 2021, también se complementa con el blanco, el negro, el mostaza, tonos tierra y el verde.\nSi bien ya se ha venido trabajando, para este año toma fuerza. Se trata de un estilo japonés con toques nórdicos. Esta tendencia busca transmitir mucha calma y por ello, los materiales naturales (o que sean biodegradables o reutilizables) tienen con mucha relevancia. Arcilla, madera clara en contraste con concreto o ladrillo.\nPredominan los elementos oscuros, no solo en las paredes sino en los detalles como los muebles, sus manijas, grifería o en los mismos objetos.\nEl minimalismo, una tendencia que se mantiene\nEsta nos lleva a traer a nuestros espacios la calidez con materiales naturales. Los muebles tienen formas suaves y texturas delicadas en tonos claros.\nContinúa la parte 3 <<aquí>>


Laura Hernandez Riesgo\nLas personas somos seres holísticos, globales, compuestos de varios niveles que interactúan constantemente entre ellos. Tenemos un cuerpo físico, un cuerpo emocional, un cuerpo mental y un cuerpo energético y todos están interelacionados y conectados. Esto significa que cada experiencia que vivimos en uno de esos niveles tiene una repercusión en el resto. Me gusta concebir así a las personas porque es la manera de ver la trascendencia, la causa y la repercusión del síntoma que cada uno presenta y de las dificultades que cada uno tenemos que atravesar.\nUn síntoma no deja de ser una señal que se manifiesta en uno de esos niveles. Podemos tener un dolor muscular, nervioso, visceral pero ese dolor irá acompañado de una carga emocional, a menudo una manera de pensar y sentir y tendrá una repercusión sobre el equilibrio energético de nuestro cuerpo. Así que no nos podemos saltar ninguno de estos escalones si queremos tener una comprensión profunda y holística de aquello que nos hace enfermar o sentirnos mal.\nA lo largo de mi carrera profesional que comenzó desde lo físico, pues soy fisioterapeuta de formación, he ido descubriendo herramientas que me permiten tener una comprensión más profunda de los síntomas que presentan las personas. Mi herramienta principal es la escucha, no solo de los síntomas que la persona presenta sino de todo su ser en global. Me atrevería a decir que siempre que hay un síntoma hay un conflicto en alguno de los niveles corporales y es ahí donde la persona se ha quedado atrapada donde podemos ayudarla a encontrar su equilibrio y su bienestar global. Esta manera de trabajar hace que el tratamiento sea muy personalizado, puede haber dos síntomas parecidos pero el origen de cada uno en cada persona puede ser distinto porque cada uno vive y siente las cosas de manera única.\nLo que me sigue impresionando de Laura desde la primera vez que estuve en su consulta es la sensibilidad y respeto con el que ha escuchado mi cuerpo. Me resulta difícil elegir un nombre que describa su trabajo, se quedaría pobre e insuficiente porque Laura conjuga a la perfección su experiencia y su enriquecida formación. Cada una de nuestras citas han sido capítulos de sensaciones y revoltijos de emociones que me han conectado de manera "mágica" a mi cuerpo, dándome la fuerza y confianza de asumir mi cambio en esta vidadesde una perspectiva que no conocía: el amor. Sin duda, ponerme en sus manos ha sido ponerme en modo "turbo" un motor que quería encender, pero no sabía como. Mil gracias siempre por tu entrega en esta labor.\nLas palabras se quedan cortas para agradecer a Laura todo su trabajo en el tratamiento por las secuelas del parto de nuestro hijo. Su atención, delicadeza y sensibilidad hacen de ella una gran profesional.


La Academia de Gobierno y Derecho Parlamentario, tendrá como finalidad buscar la profesionalización y un mejor desempeño de los legisladores, y para preparar a quienes quieran serlo.\nCIUDAD DE MÉXICO.- El Pleno de la Cámara de Diputados aprobó -con 419 votos a favor, cero contra y una abstención- un dictamen que crea la Academia de Gobierno y Derecho Parlamentario, cuya finalidad será buscar la profesionalización y un mejor desempeño de los legisladores, y para preparar a quienes quieran serlo.\nEl dictamen, que adiciona un numeral 3 al artículo 283 del Reglamento de la Cámara de Diputados, se remitió para su publicación en el Diario Oficial de la Federación.\nEstablece que el Centro de Estudios de Derecho e Investigaciones Parlamentarias será la instancia que cree y organice la academia de formación de cuadros y personal parlamentarios.\nAdemás, sus programas se establecerán considerando las observaciones y opiniones de las instituciones nacionales públicas de educación superior.\nEl documento puntualiza que la formación de los profesionistas parlamentarios debe ir más allá de los estudios universitarios. Se requiere de una educación especializada que permita a los legisladores y sus equipos de trabajo "contar con la capacitación y bases para realizar un trabajo de alta calidad en favor de la construcción de reglas adecuadas de convivencia".\nPrecisa que el órgano que se crea "tiene no sólo como finalidad la investigación parlamentaria, sino la creación de cuadros y perfiles especializados en la labor legislativa. La Academia no sólo sería de utilidad para el legislador, también para aquellos colaboradores y asesores que a la par, día a día, realizan el trabajo parlamentario".\nAl fundamentar el dictamen, el presidente de la Comisión de Régimen, Reglamentos y Prácticas Parlamentarias, diputado Jorge Triana Tena, del PAN, mencionó que la Academia funcionará como plataforma de fortalecimiento, preparación y actualización profesional para legisladores y servidores públicos de esta Cámara de Diputados.\nSe incorporará a la vida legislativa diaria, "a través de la búsqueda de las mejores prácticas nacionales e internacionales en materia de eficiencia parlamentaria, técnica legislativa y mecanismos procedimentales que catalicen el desahogo de los asuntos vitales que están por legislarse".\nLa Academia de Gobierno y Derecho Parlamentario "vendrá a sumarse al cúmulo de acciones e instituciones con las que cuentan otros Poderes de la Unión, como el Judicial, que cuenta con la Escuela Judicial en el Instituto de la Judicatura Federal, la cual ha permitido la formación de funcionarios en la carrera judicial".\nEnfatizó que la reforma “no duplicaría funciones con ninguno de los centros de estudios, al tiempo que se fortalece el trabajo de investigación y, principalmente, la formación de profesionales en el ámbito legislativo a través de la creación de cuadros y perfiles especializados en la labor legislativa y de gobierno”.\nLa dinámica legislativa, agregó, "no puede limitar sus fuentes de información en la era digital, por lo que resulta indispensable que, para una mayor profundidad en los trabajos que se realicen, se cuente con la mayor cantidad de expertos y áreas especializadas".


Cuba en pos de una ganadería sostenible\nLa Habana, 6 may (Prensa Latina) Cuba trabaja en pos del desarrollo de una ganadería resiliente, sostenible y baja en emisiones de gases de efecto invernadero, que contribuya a la soberanía y seguridad alimentaria de la nación, se conoció hoy aquí.\nEn ese contexto, representantes del sector empresarial y jurídico, así como de institutos de investigación y universidades, celebraron el primer taller para la elaboración del Anteproyecto de Ley de Ganadería, comunicó una nota de la Oficina en La Habana de la Organización de Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO).\nSe debatieron en el evento diversos temas para regular por la norma jurídica, como el control de la masa ganadera, la sanidad y el bienestar animal, la alimentación y nutrición de las especies, así como la genética y los recursos zoogenéticos.\nDe acuerdo con el comunicado, participaron en el encuentro expertos de FAO-Cuba y del equipo nacional del proyecto «Resiliencia Climática en los Ecosistemas Agrícolas de Cuba» (IRES).\nEste es implementado por el Ministerio de Agricultura (Minag) y la FAO, con financiamiento del Fondo Verde para el Clima, el cual promueve el fortalecimiento del marco normativo, legal y de gobernanza para la resiliencia climática de ecosistemas agrícolas.\nEn el taller, conducido por la Dirección General de Ganadería y la Dirección Jurídica del Minag, se presentó el Anteproyecto que establecerá el marco jurídico de la actividad ganadera en el país, cuyo objetivo fundamental es el fomento, desarrollo, protección y recuperación de esa esfera en Cuba.\nLa directora jurídica del Minag, Mayra Cruz, precisó que el fin esencial de la norma, que abarcará el tratamiento del ganado mayor y menor, es promover el desarrollo sostenible de la ganadería mediante una adecuada utilización de los recursos naturales, que contribuya a la soberanía y seguridad alimentaria y nutricional de la nación


Xavi gasta una broma a Piqué en la gala del fútbol catalán\nPublicación:10/11/2015 - 12:35h\nEl exfutbolista del Barça reapareció tras su marcha a Qatar en un vídeo sorpresa para Piqué, que fue obsequiado con el premio a mejor futbolista catalán de la 2014-2015. En éste se pudo ver al Xavi más divertido tomándole el pelo al central azulgrana\nEl mito del barcelonismo ahora jugando en la Superliga de Qatar Xavi Hernández reapareció en la actualidad catalana a través de un vídeo realizado para la Gala del Fútbol Catalán en la que se premió a Gerard Piqué como mejor jugador de la temporada 2014-2015. En estas imágenes se pudo ver a un Xavi muy burlón gastándole una pequeña broma al central respecto a su premio.\n"Bueno Geri chico, ya ves que estoy en Qatar, me encuentro aquí, no he podido ir a recoger el premio, me sabe mal, por eso te lo dan a ti tío. En todo caso felicidades, yo no he podido ir, te lo llevas tú. Eres un defensa que necesita confianza... Nada tío que muchas felicidades, que es broma tío. Enhorabuena, éxitos y un abrazo fuerte", dijo el centrocampista a su amigo Piqué.\nEl vídeo provocó las risas de todos los asistentes y del propio Gerard Piqué, que atendía con una sonrisa de oreja a oreja a lo que comentaba su excompañero. Si bien el central blaugrana fue premiado como mejor jugador catalán del año, la también jugadora Alexia Putellas recibió el mismo premio por su gran temporadón con el FC Barcelona.\nCabe destacar que la relación entre Piqué y Xavi siempre ha sido de amistad y que, a pesar de la distancia, se siguen hablando y poniéndose al día de sus cosas. En una entrevista reciente el propio Xavi destacaba que sigue el día a día azulgrana ya sea a través de internet como con sus charlas con los futbolistas de dentro del vestuario.\nPiqué recibe el premio como mejor jugador catalán


PressReader - La Nueva: 2015-07-27 - Sigue sin moverse el proyecto para adecuar La Carrindanga\nSigue sin moverse el proyecto para adecuar La Carrindanga\nA un mes de cumplirse el plazo para su readecuación, la comuna no lo tiene entre sus prioridades.\nLa Nueva - 2015-07-27 - PORTADA - Mario Minervino mminervino@lanueva.com Comentá esta crónica en lanueva.com\nLA VELOCIDAD SEGUIRÁ EN 40 KM/H “Estamos trabajando en el proyecto de readecuación, pero no se trata de un tema prioritario en nuestra agenda”. De esta manera el secretario de Gobierno, Fabián Lliteras, explicó la situación actual del Camino La Carrindanga que permitirá elevar su actual velocidad máxima de 40 a 60 km/h, buscando generar una mejor fluidez en la circulación.\nEl panorama permite inferir que será imposible cumplir con el plazo de 150 días asignado por el Concejo Deliberante, que comenzó a correr en abril último, para dotar a esa calle -entre el Parque de Mayo y el camino de Circunvalación- de las condiciones suficientes para modificar ese tope y asegurar un adecuado grado de seguridad.\nEl funcionario reconoció que se trabaja “sin pausa” aunque también “sin prisa”, buscando adecuar el proyecto a “un costo razonable” que permita afrontar la obra con los recursos del presupuesto de este año.\n“La idea es llegar a una propuesta final adecuada, pero también buscamos ajustar el presupuesto inicial que surgía de considerar la colocación de separadores, guardarail y una profusa cartelería”, agregó.\nEl intendente municipal, Gustavo Bevilacqua, vetó a fines del mes pasado el artículo 2 de la ordenanza que planteaba la readecuación, el plazo de 120 días para concretar la obra, considerando “insuficiente” para elaborar el proyecto, el pliego licitatorio, la convocatoria a licitación, el proceso de análisis de ofertas, la adjudicación y la firma de contrato. A eso debe agregarse el plazo concreto de obra.\n“Es una cuestión de sentido común adecuar la velocidad máxima”, señala el actual precandidato a intendente por el Frente Renovador, Dámaso Larraburu, en un spot publicitario donde se lo ve conduciendo su automóvil por La Carrindanga a la velocidad máxima establecida y es superado por un ciclista.\nLa polémica por ese tope comenzó en el mismo momento en que el municipio local colocó radares a la altura del campo de deportes del club Liniers y confirmó la velocidad máxima de 40 km/h.\nLos reclamos de quienes utilizan ese camino llevaron a que distintos concejales presentaran proyectos para modificar su condición de “camino” por el de avenida, para de este modo habilitar el tope de 60 km/h sin contradecir las normativa vigentes en la materia.\nDesde la Municipalidad se busca ajustar el proyecto de modo que la readecuación del camino no exceda los cinco millones de pesos.\nA un mes de cumplirse el plazo, no se registraron avances para aumentar la velocidad.


Caminando entre libros: It, de Stephen King\nFormato: Tapa blanda– 1504 Págs\nTras lustros de tranquilidad y lejanía una antigua promesa infantil les hace volver al lugar en el que vivieron su infancia y juventud como una terrible pesadilla. Regresan a Derry para enfrentarse con su pasado y enterrar definitivamente la amenaza que los amargó durante su niñez. Saben que pueden morir, pero son conscientes de que no conocerán la paz hasta que aquella cosa sea destruida para siempre. It es una de las novelas más ambiciosas de Stephen King, donde ha logrado perfeccionar de un modo muy personal las claves del género de terror\nResulta difícil sentarse y escribir sobre esta gran obra. Grande en muchos sentidos, porque sus más de 1500 páginas llevaban intimidándome años. ¿Cómo pude llegar a estas alturas de mi vida sin haber leído It? Es un misterio. Aunque en realidad no lo es tanto, sino una serie da casualidades…\nHace muchos años que ronda mi casa, quizás más de 10, ocupando su lugar en una colección (porque cuando tienes todos los libros de un autor, algunos de ellos repetidos en varias ediciones, no se puede llamar de otro modo). Todos fueron leídos menos este. De hecho, lo había empezado hace 2 años, y recuerdo perfectamente que era verano y estaba trabajando a jornada completa, y hacia calor… Y llegue hasta la mitad pero lo abandoné, posiblemente a favor de otras novelas más ligeras. Pero no volvía retomarlo hasta hace un mes.\nPorque no nos engañemos con la narrativa de Stephen King. Es ligero, pero muy extenso y sobre todo, muy duro. Durísimo. Me suele suceder siempre con historias que involucran daños a niños y ésta en concreto me pareció terrible. Y no por la parte terrorífica sino por la realista, que es aun peor.\nPero empecemos por el principio… Casi todos sabemos que tiene una adaptación cinematográfica de los años 90 (del 90 para ser exactos). La habréis visto o no, pero creo que le ha hecho mucho daño a esta novela. Porque es mala. No tan mala como Pirañaconda o la segunda parte de Battle Royal (y si, las he visto las dos y no las recomiendo), pero no es una película de cine. Más bien es una producción de televisión en forma de miniserie. Y claro, entre la falta de un presupuesto aceptable y unos efectos especiales que con los años han perdido mucho (y no hablemos del sonido y el doblaje…) la imagen a día de hoy es bastante cutre.\nPero sin embargo no es una mala adaptación, y no me estoy contradiciendo. De hecho, es muy fiel al libro excepto en algunos puntos que han rebajado la dureza porque hay ciertas cosas que es mejor no poner en una pantalla. Mas o menos, lo mismo que cuando a Bran Stark le pusieron unos cuantos años de mas para que no resultara tan fuerte ciertas escenas del primer capítulo de la primera temporada de Juego de tronos.\nLa historia se sitúa en el pueblo de Derry, Maine (como no) y empieza en los años 60. En realidad empieza mucho antes porque tenemos un “ente” que cada 30 años aproximadamente aparece para alimentarse y volver a hibernar. ¿Qué es realmente? Para algunos es un payaso de dientes afilados, para otros un vagabundo leproso, un hombre lobo o un pájaro gigante.\nSu aspecto varía según la persona, porque se convierte en nuestros peores miedos y nos ataca con nuestras propias debilidades. Así que realmente no hay monstruos ni terror… solo el que nosotros podamos generar. Por eso, los niños son más vulnerables a todo esto, por su facilidad para creer ciertas cosas y su gran imaginación.\nEn este caso, esa imaginación puede jugar a su favor pero también en su contra. Los protagonistas son un grupo de chicos (y una chica) que por una vez en sus vidas no se dejan machacar y se unen para luchar contra “Eso”. Bueno, contra Eso o contra los propios demonios de sus vidas.\nPorque no se que será peor, si el monstruo que se come a los niños o los problemas de abusos, acoso y abandono que sufren cada día. Creo que eso es lo más duro de esta novela, sin duda. Porque ya os deje claro que a mí me afecta mucho esas historias de niños que sufren por culpa de la maldad humana. ¿Qué culpa tienen ellos de que nuestra naturaleza sea así y no podemos dominarla?\nPor supuesto, la historia está contada en forma de flashbacks, porque si lo contara todo de seguido no tendría la emoción de leer sus 1500 páginas. Así que ya desde el principio sabemos que han conseguido acabar con Eso en los 60 pero que ha vuelto y deben reunirse para terminar el trabajo. Solo que apenas recuerdan nada, únicamente que algo horrible debe hacerse. Sus recuerdos irán surgiendo sobre la marcha hasta el último momento.\nSi no recuerdo mal, porque hace muchos años que no veo la película, el final de la novela es más duro, menos parecido al televisión. Y es que ya os decía que hay cosas que no se deben poner en imágenes, aunque catalogues el film como +18. Ni siquiera así. El final impreso es más real, menos feliz, y a mi me ha gustado más. Solo faltaba que habiendo dedicado tanto tiempo la cagara justo ahí.\nPuedo, y a la vez no puedo, decir que la he devorado. Porque aunque me atrapó, fue más de una semana dedicada en exclusiva. Yo, la que leo 2 o 4 libros a la vez, quería sumergirme y no perderme detalle. Porque detalles hay muchos y merece la pena apreciarlos.\nSeguramente es una novela que volveré a leer. Primero porque es un clásico, y segundo porque por mucho que me duela todos sabemos que sin drogas y alcohol, es difícil que el señor King vuelva a crear algo semejante. Aunque por el camino, seguiremos leyéndole…\nEvidentemente recomiendo su lectura, a todos. Porque sí que es terror, pero del humano más que nada. No os dará pánico estar solos en casa (bueno, quizás sí, no podría asegurarlo) pero os dará mucho en que pensar.\nEtiquetas: Debolsillo, It, mes tematico, Stephen King, terror\nalcorze 3 de octubre de 2013, 8:05\nUno de los libros referencia de King sin duda. Lo leí hace más de 25 años y aún lo recuerdo prácticamente con detalle. Tengo pendiente una relactura. Un saludo.\nSaysa 3 de octubre de 2013, 8:19\nYo amé este libro antes de leerlo jejeje. Conseguí que me lo compraran cuando tenía 12 años y lo empecé a leer entonces, pero al poco lo dejé porque me daba demasiado miedo (y menos mal que lo dejé entonces). Luego ya lo retomé a los 18 años, y pude ver que era un buen libro.\nTambién me gustaría poder releerlo algún día, pero es eso de ser demasiado extenso, eso y que tengo pendientes bastantes más novelas de este hombre, que no son precisamente pequeñas.\nTabuyo Alonso 3 de octubre de 2013, 10:03\nYo he visto la peli pero no he leído el libro. Espero tener ocasión de leerlo.\nBlair 3 de octubre de 2013, 13:45\nGracias a tu mes temático me he reencontrado con King. La verdad es que hasta la fecha tan sólo había leído un libro de él y hace bastantes años...pero el otro día me dio por leer Carrie su primera novela y me está enganchando de nuevo la prosa de este autor. La verdad es que el terror es un género que tení abandonado desde hace años, y eso que cuando era pequeña era lo único que leía....y creo que seguiré con él un tiempo ya que me está gustando. Tengo en mente leer más novelas de King y sin duda It es una de las que la gente recomienda de forma más ferviente. Me echa para atrás el hecho de que tenga 1.500 páginas.....de momento no creo que me ponga con ella por ese motivo, pero creo que sí que va a caer algún día. Besos\nMeriiXún 3 de octubre de 2013, 14:20\nMe empezó a gustar King gracias a este libro, es genial\nAlicia 3 de octubre de 2013, 15:37\nGracias por la reseña, dan ganas de leerlo! me dan un poquito de miedo esas 1500 páginas, pero tengo mucha curiosidad. Ví la película hace muuuchos años y apenas me acuerdo. Recuerdo sobre todo que me daba yuyu el payaso, jeje.\nHe leído Carrie y Cementerio de animales entre otras de S. King y son hasta ahora las que más me han gustado de él.\nFreyja Valkyria 3 de octubre de 2013, 15:45\nTengo un trauma con la película, dudo que llegue a leerlo XD\nGodor 3 de octubre de 2013, 16:51\nLo que cuentas de los niños, siempre me ha echado para atrás, más incluso que las 1500 páginas. Me has puesto los dientes largos, pero sigo diciendo que no creo que la lea (por ahora, King me pierde)\nFeliz mes del terror.\nLeira 3 de octubre de 2013, 18:12\nLeí Misery y Eclipse Total y me encantaron. Alguno que otro de KIng no pude con él, pero es un escritor que me gusta y hay quien dice que merecería el Premio Nobel.\nAna Blasfuemia 3 de octubre de 2013, 18:30\nEs uno de mis libros preferidos de King, de esos que lo convirtieron en el "rey del terror" y en uno de los grandes. Luego vinieron otros libros que me desinflaron respecto a King, pero los buenos libros que ha escrito ahí están, yendo más allá del terror, con una tremenda habilidad para describir ambientes y construir personajes. Y atraparte.\nMargari 3 de octubre de 2013, 23:47\nCaerá, este libro caerá, que me has dejado con auténticas ganas.\nAnuca 6 de octubre de 2013, 15:57\nHe leído algo de King y no me conquistó, la verdad. Pero justamente hoy, en el blog Palabras Solitarias, he leído una alusión a los fantástico de esta novela y me ha picado la curiosidad. Ahora, después de leer tu reseña... creo que es una novela que tendré en cuenta.\nShorby 10 de octubre de 2013, 0:05\nNo soy muy de King, pero esta historia es de las mejores que tiene =)\nLola PD 10 de octubre de 2013, 14:18\nLo quiero leer este mes para la Noche de Miedo y el Mes del terror, pero ayer me estuve planteando cambiarlo por Misery que es más cortito. Acabas de hacer que vuelva a cambiar de opinión.\nTeresa 13 de octubre de 2013, 22:23\nYo lo leí hace tiempo, y me gustó mucho. Pero es muy duro.\nHay un libro de Stephen King, que conformaba Después de la medianoche, no recuerdo cuál de los cuatro, que hablaba sobre el abuso sexual que sufre un niño, y la culpa que le crea, que me resultó especialmente duro, más que cualquier otra cosa que he leído de King. Y es que, la mayoría de las veces, los monstruos son personas que se hacen llamar seres humanos.\nPD. Apocalipsis me gustó aún más, si no lo has leido, te lo recomiendo, aunque también son más de mil páginas.\nKolya 27 de abril de 2014, 18:59\nA mi me suelen ir las novelas de terror, y este libro no me lo he leido todavia,pero empece a ver la peli,y la pare,porque prefiero leer el libro y imaginarme lso personajes,a creermelos como en la peli.\n«La Extraordinaria Familia Appenzell» de Sébastien Perez y Benjamin Lacombe


Re: Mis vídeos ALBERT ANGUELA (improvisando en 9/4)\nMensaje por albertus » 19 Sep 2018, 11:46\nimprovisación emitida en directo desde mi cuenta de Instagram\nMensaje por viejotorpeynovato » 19 Sep 2018, 12:15\nMensaje por contrabajo » 19 Sep 2018, 12:41\nA mi me cuesta un montón improvisar nada decente en 3 o múltiplos, me pierdo porque tiendo a irme a cuatro, así que algo en 9/4 (tres grupos de 3)... ya solo contando pulsos seguro que me perdería\nMensaje por albertus » 20 Sep 2018, 13:39\nla verdad, yo me puse a tocar y fue cuando subí el vídeo cuando me puse a contar y me di cuenta de que estaba en 9/4. es la enfermedad que tengo, que ya ni sé lo que hago\nRe: Mis vídeos ALBERT ANGUELA (primer video con MARCO BASS)\nMensaje por albertus » 16 Nov 2018, 11:15\npues mientras discutís de política e igualdad sexual, yo hago vídeos. a ver si os gusta mi nuevo juguete\nMensaje por ankbass » 16 Nov 2018, 11:51\nRosalía no por dioooooooooooooosssssssssssshhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh\nMensaje por contrabajo » 16 Nov 2018, 11:53\nComo le de a la perrita por pisar el looper, te la lía buena...\nEnhorabuena. Se ve y se escucha genial ese bajo.\nAfortunadamente, no he escuchado la canción original de la tal Rosalía (Ni el "Despacito"...)\nMensaje por Cuatrero » 16 Nov 2018, 14:16\nAhora, eso sí. ... ole ese Albert !\nMensaje por albertus » 16 Nov 2018, 22:31\npues lo de pisar el pedal sucede de vez en cuando. me suelo llevar un sustaco ya que el pedal tiene memoria para 16 minutos, así que os podéis imaginar la que te llevas.\npues Rosalía, visto que le cae mal a tanta gente, a mí me va cayendo mejor. he escuchado poquito, pero hay mucha más chicha de harmonía en eso que he subido que la mierda del Despacito. reconozco que tenia mis prejuicios al respecto, pero en cuanto me los quité e hice una escucha atenta descubrí que era algo bonito sobre lo que me apetecía improvisar.\nademás, como payo tocando el bajo eléctrico en el flamenco he sufrido en mis carnes las miradas de los flamencólogos, lo que me despierta más simpatía aún por la chica, que se está comiendo el mundo y aquí sólo se le sacan defectos.\ncomo decía, en cuanto tenga el instrumento un poco más hecho a mis manos y al sonido haré un vídeo sobre las posibilidades de ecualización que son muchas\nMensaje por Zazo » 17 Nov 2018, 00:36\nPara mi uno de tus mejores vídeos, sin menospreciar los demás\nMensaje por albertus » 17 Nov 2018, 18:30\noleeeee. la verdad es que también los voy cuidando más y ya no subo toda la mierda que toco\nMensaje por albertus » 11 Dic 2018, 18:59\npues un poquito de blues de un nuevo proyecto que estuvimos grabando en RTVE\ny dejo aquí un par de momentos estelares del bajo, jejeje\naquí un solito https://youtu.be/pvxfbk8r2mQ?t=178\ny aquí una canción en la que Rubén (el cantante) quiso que el bajo tomara el protagonismo https://youtu.be/pvxfbk8r2mQ?t=958\na ver si os gusta. ahí ya se puede apreciar bastante bien el sonido de mi bajo nuevo\nRe: Mis vídeos ALBERT ANGUELA (ejercicio rítmico)\nMensaje por albertus » 10 Ene 2019, 13:17\nvarios ejercicios rítmicos desarrollados a partir de una melodía sacada de la banda sonora de ANIMALES FANTÁSTICOS Y DÓNDE ENCONTRARLOS.\npor cierto, para los amantes de los soniditos, es la primera vez que enchufo mi nuevo MARCO al pedal de distorsión, y me he acojonado a mí mismo (minuto 0:30): bring me the gates of hell, I will tear them down.\nMensaje por contrabajo » 10 Ene 2019, 13:33\nMe encantan estos ritmos. En la banda que toco tenemos algunas cosas en 7/8, 10/8, o en 4/4 pero con agrupaciones de acentos irregulares. Es jodido pillarlo, pero luego, como bien apuntas, es muy gratificante cuando se puede ir jugando y pasando de unas agrupaciones a otras.\nEse All Blues del final tiene mucho juego\nMensaje por SUGATA » 10 Ene 2019, 15:08\nCon claqueta o batería no suelo perderme, lo que me cuesta es, al oír un tema, sacar el compás, aunque tocando por encima sigo sin perderme.....\nSoy raro dostó????\nMensaje por albertus » 10 Ene 2019, 19:19\nno, no es raro. recuerdo un tema que tocaba con Javier Paxariño que llevaba un ritmo que se llama karsilamá (o algo parecido, fue hace muchos años) que era un 2/4+5/8. al principio me fue complicadísimo cuando lo preparaba sólo con la partitura, pero cuando me aprendí la melodía no necesitaba ni contar.\nMensaje por SUGATA » 10 Ene 2019, 20:28\nMe deja usté más tranquilo.\nMensaje por P1KW » 11 Ene 2019, 12:57\nQue sonido más bonito sale en uno de los vídeos, el único que he visto. muy cremoso pero sólido.\n¿Es el bajo o es "tu sonido?\nMensaje por albertus » 14 Ene 2019, 19:46\npues ayudaría saber a qué vídeo te refieres. pero me gustaría pensar que son las manos, jejeje\nMensaje por P1KW » 15 Ene 2019, 02:38\n"pues un poquito de blues de un nuevo proyecto que estuvimos grabando en RTVE "\nMe gusta mucho el timbre que le sacas. En el fondo era tirar un poco para que vayas contando mas cosas del Marco...\nPero también en el fondo, supongo que todos al final tendemos a un sonido, sea cual sea el bajo.\nQuizás la pregunta correcta habría sido, ¿Como ha encajado el Marco en tu sonido?\nMensaje por albertus » 15 Ene 2019, 12:40\nen ese video concreto, el bajo sólo pasa por la D.I. y directo a mesa. llevaba una reverb para darle un poquito de aire a los solos y poca cosa más.\nel Marco todavía lo estoy descubriendo. tengo la sensación de que me han dado un ferrari y de momento sólo he conducido en tercera. todavía me estoy acostumbrando a la ergonomía del mástil. es muy diferente de todo lo que tengo y aún no estoy cómodo del todo. pero no me malinterpretéis, imaginaos que lleváis toda la vida caminando con botas militares y de repente os ponen patines. pues así es como me siento yo.\nen cuanto a la paleta de sonidos es difícil de explicar las posibilidades que tiene porque no suena a nada conocido. no hay que buscarle sonido a jazz bass o a precision etc... tiene su propia personalidad y eso me encanta. lo que sí puedo asegurar es que me lo he llevado ya a varias situaciones diferentes y en todas suena demoledor.\nen cuanto tenga algo de tiempo hago una demo con el sonido bien grabado.\nMensaje por Warrior » 15 Ene 2019, 22:05\nPues no quiero verte cuando estés derrapando con el Ferrari.......\nMensaje por P1KW » 16 Ene 2019, 00:52\n10 Ene 2019, 13:17\nEsto que comentas es muy interesante, y muy didáctico, yo lo he usado a nivel composición para meter cambios rítmicos, y de tempo, en un mismo tema. Mi ejemplo era algo así:\n4/4 |: ▄─▄ ▄─▄ ▄─▄ ▄─▄ | Esto son corcheas, 4 pulsos por compás. Es la "tónica rítmica" del tema.\n4/4 |: ▄─▄─▄ ▄─▄─▄ ▄─▄─▄ ▄─▄─▄ | Mantenemos el mismo pulso y tempo del tema, podría ser un 12/8, pero como el contexto del que venimos son corcheas se queda en tresillos de corchea. Seguimos igual, 4 pulsos por compás y mismo tempo.\n6/4 |: ▄─▄ ▄─▄ ▄─▄ ▄─▄ ▄─▄ ▄─▄ | Es la misma frase anterior, idéntica, pero ahora se basa en un 6/4, le hemos "colado" al oyente un nuevo tempo con la misma frase.\nEn local de ensayo costó un güevo que los músicos entraran a tiempo real con el nuevo tempo, se salía de un motivo con la guitarra que se quedaba haciendo esa frase a piñón fijo, eran 4 compases, y el resto de la banda entraba de nuevo en la frase del guitarra con otro motivo y el nuevo tempo.\nQue mal está el mundo, foros de músicos y no se puede escribir música, nuestro lenguaje, la que he tenido que liar para "jugar a los pentagramas", espero que se entienda.\nMensaje por albertus » 16 Ene 2019, 17:26\nsi algún día lo queréis poner por escrito, con mantener el 4/4 y escribir tresillos de negra conseguís el mismo efecto saltándoos el paso de enmedio de los tresillos de corchea.


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Tarta de manzana muy fácil e irresistible\nEsta tarta de manzana muy fácil es una de mis preferidas; bueno yo creo que de todo el mundo; ya que en general las tartas de manzanas son las más populares en todos los países. En cada zona se preparan diferentes recetas con la variedad de manzana local. Hoy os dejo una de las más sencillas y al mismo tiempo más ricas. No tiene ningún tipo de complicación y esta tan buena…


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Comprar Pack PS4 1TB + Assassin’s Creed + Watch Dogs 350€\nInicio » Sin categoria » Consola Sony PS4 1TB, NUEVO modelo 1216b + Juegos Assassin’s Creed Syndicate + Watch Dogs\nConsola Sony PS4 1TB, NUEVO modelo 1216b + Juegos Assassin’s Creed Syndicate + Watch Dogs\nDescripción del PACK Sony PS4 1TB (nuevo modelo 1216b) + Assassin’s Creed Syndicate + Watch Dogs\nEn Diskon disponemos de una oferta única para el Pack Playstation 4 1TB (NUEVO modelo 1216b) + 2 juegos: Assassin’s Creed Syndicate + Watch Dogs\n- Sistema PlayStation 4 con disco duro interno de 1TB\n- Assassin's Creed: Syndicate (juego fisico en caja)\n- Watch Dogs (Descarga digital del juego)\nSony PS4 1TB NUEVO modelo 1216b\nCon el modelo nuevo 1216b Sony te ofrece una consola con menos consumo y más ligera que el modelo anterior.\nLa Playstation 4 es ideal para los amantes de los videojuegos, y además permite escuchar música, disfrutar de películas y series de TV. El sistema PS4 se centra en el jugador, garantizando la máxima calidad y fantásticas experiencias. Dispone de una amplia gama de juegos exclusivos de alta definición donde podrás jugar con los mejores e innovadores juegos del mercado. Con PS4 los juegos se descargan o actualizan en segundo plano e incluso en modo de espera, lo que significa que dispondrás de más tiempo para jugar al videojuego que más te guste. /p>\nEl mando Dualshoch 4 ofrece experiencias de juego más envolventes gracias a sus innovaciones, entre ellas un sensor de seis ejes altamente sensibles o el panel táctil en la parte superior que ofrece formas nuevas de jugar e interactuar con los videojuegos. A través del botón “share” integrado en el nuevo mando Dual Shock 4 pordrás compartir tus partidas en las redes sociales.\nEl juego Assassin’s Creed Syndicate nos presenta a Jacob Frye, quien con la ayuda de su hermana gemela Evie cambiará el destino de millones de personas. Álzate para atacar y dirigir a las bandas clandestinas, y para acabar con la corrupción establecida en Londres durante la Revolución Industrial, en una aventura visceral llena de acción, intriga y combates brutales.\nSi quieres embarcarte en increíbles viajes de aventuras y formar parte de una enorme comunidad de juego no dudes en llevarte el pack PS4 1TB + Juegos Assassin's Creed Syndicate + Watch Dogs por tan sólo 349,95€.\nEspecificaciones PS4 1TB:\nAproximadamente 162mm x 52mm x 98mm(anchura x altura x profundidad).peso Aprox. 210g (provisional)\nBotón PS, botón SHARE, botón OPCIONES, botones direccionales (arriba/abajo/derecha/izquierda), botones de acciones(Triángulo, Círculo, Equis, Cuadrado), R1/L1/R2/L2/R3/L3, joystick de la derecha, joystick de la izquierda, panel táctil.\nPanel táctil de 2 puntos, mecanismo de clic,tipo capacitivo\nCargador para portátil compatible Fujitsu 65W 20V/3.25A (5.5 x 2.5) Ref.68\nComprar Cargador para portátil compatible Fujitsu 65W 20V/3.25A (5.5 x 2.5) Ref.68\nComprar Devolucion RMA\nCargador para portátil compatible Fujitsu 70W 20V/3.5A (5.5 x 2.5) Ref.12\nComprar Cargador para portátil compatible Fujitsu 70W 20V/3.5A (5.5 x 2.5) Ref.12


En Twitter, los hashtags #Kony2012, #stopKony e #invisibleChildren se han convertido en trending topics.Y es que a partir de esta semana comenzó a circular Kony2012, un video parte de la campaña “Invisible Children”\nEn Twitter, los hashtags #Kony2012, #stopKony e #invisibleChildren se han convertido en trending topics (tendencias) en esta red social.Y es que a partir de esta semana comenzó a circular Kony2012, un video parte de la campaña “Invisible Children”, promovido por una ONG, a fin de pedir la captura de Joseph Kony, el desarme de la guerrilla que encabeza y el regreso a la vida civil de los menores que ha reclutado para su combate.\nEl documental es contado a través de Jacob, un niño soldado del Ejército de Resistencia del Señor (LRA, por sus siglas en inglés).\nDesde inicios de 1986, en Uganda y otras partes del centro de África, el LRA ha mantenido un conflicto armado a fin de derrocar al gobierno ugandés, causando el desplazamiento de 2 millones de personas.\nEl Ejército de Resistencia del Señor es dirigido por Joseph Kony, un ex monaguillo que se ha autoproclamado profeta, que desea imponer un gobierno en Uganda inspirado en los 10 mandamientos y ha sido acusado por Naciones Unidas del rapto y abuso de al menos unos 5 mil niños.\nSegún Naciones Unidas, los menores son hechos esclavos para ser obligados a combatir.\nEn 2005, la Corte Internacional de la Haya presentó una orden de captura contra el guerrillero acusado de crímenes de guerra, pero hasta el momento ha logrado evadir a las autoridades.\nA finales de 2008, Joseph Kony, líder del grupo, se negó a firmar un acuerdo de paz con el gobierno de Uganda. Desde entonces, se ha intentado capturar a Kony.


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ARRANCÓ movimiento de fanáticos de Pedro Álvarez buscando ayuda con su casa – SwingCompleto\nARRANCÓ movimiento de fanáticos de Pedro Álvarez buscando ayuda con su casa\nLa noticia de la intención de despedirse de Industriales y de la 61 Serie Nacional por parte del lanzador Pedro Álvarez ha sido por mucho, lo más comentado del día y no solo en el entorno de los fanáticos de los Leones capitalinos.\nLa decisión del espirituano de regresar a Sancti Spíritus por la grave situación del techo del cuarto de donde vive junto a sus padres, ha movilizado a miles de aficionados del béisbol, sobre todo industrialistas, quienes comenzaron un movimiento para ayudar al atleta a resolver su delicada situación.\nPeñas deportivas y grupos de fans de las redes sociales lanzaron una convocatoria para contribuir económicamente con Pedro, campaña que ha encontrado amplio respaldo en los espacios donde se ha lanzado la propuesta.\nTe puede interesar: ÚLTIMA HORA: Pedro Álvarez CAUSÓ BAJA de Industriales en Serie 61\nEsta tarde el lanzador principal de los azules en la campaña, al menos por resultados, compartió con varios fanáticos en el estadio Latinoamericano en lo que parecía una despedida de quienes lo han arropado con cariño y respeto durante toda la campaña.\nHa sido un año brillante para Álvarez al extremo de estar entre los principales monticulistas del campeonato con balance de 10-2, siendo el primero con el uniforme de los Leones con diez éxitos desde Odrisamer Despaigne en 2013. El explosivo pitcher está en su novena campaña, pero muchos consideran que ha sido su año más importante por múltiples razones.\nIndustriales Team, Industriales los Azules de la Capital, Tribuna Azul, Por la Goma, y muchos otros sitios de facebook, telegram y whatsapp han estado más en función del tema Pedro Álvarez que del partido de Industriales.\nLas autoridades del deporte en La Habana no tuvieron soluciones ante el planteamiento del jugador de la gravedad de su vivienda en Sancti Spíritus, en la que actualmente viven sus padres, uno de ellos en estado de recuperación tras sufrir dos infartos (su papá). Desde hace tiempo él ha tratado de arreglar el estado del inmueble pero le ha resultado difícil en extremo, siendo una de las razones por las que decidió probar fortuna más allá de su provincia.\nEl salario promedio del lanzador industrialista ronda los 3 mil 500 pesos en moneda nacional y con los precios actuales de materiales de construcción junto a la mano de obra está claro que es insuficiente para resolver la situación de su cuarto y otras partes de la casa que pudieran deteriorarse mucho más en el futuro.\nComo quiera que todo lo que tiene que ver con dinero siempre es complicado, lo que están haciendo las peñas, grupos de fanáticos y las personas que de manera individual quieren contribuir con él para la adquicisión de materiales y lo que él necesite para gestionar su situación, es enviarle lo que estimen conveniente a través de transferencia por su tarjeta magnética.\nEste artículo ahora mismo no tiene el objetivo de criticar a los que podían haber buscado una vía que evite la salida del torneo de uno de los jugadores que más colorido y nivel le han dado. El enfoque está ahora en aquellos que se quieran sumar a este movimiento popular para aliviar completamente lo que hace rato viene golpeando a Pedro Álvarez.\nOjalá la próxima noticia sea que todo se pudo resolver y más que por el bien de Industriales, sino de la 61 Serie y de la pelota cubana en general, se mantiene hasta el final de campeonato uno de sus principales protagonistas. Y no solo en cuanto a estadísticas, pues el lanzador ha sido centro de polémica por un lado y de gestos bien humanos por el otro que permitieron ganarse el cariño de muchísima gente.\nbeisbol cubano, Industriales, pedro alvarez, pelota cubana, peloteros cubanos, Sancti Spiritus, Serie Nacional 61, serie nacional beisbol de cuba, Yasel Porto\n47 comentarios en “ARRANCÓ movimiento de fanáticos de Pedro Álvarez buscando ayuda con su casa”\nEste payaso ha montado un shows mal intencionado, si es cierto que tiene ese problema de vivienda a que se fue de satispirutus, ¿porqué no esperó a terminar la clasificatoria que apenas quedan unos pocos juegos, creo que con esa actitud de miserable pidiendo dinero, deja mucho que desear en estás circunstancias alguien que se respete, con ello está reflejando una actitud no consecuente con la realidad de este país que le dio la posibilidad de haberse formado cómo atleta, sus partidarios defienden más el uniforme azul que su caso en particular, a la larga, esa actitud en el futuro no le será favorecida\nOjalá se resuelva la situación de Pedro Ángel Álvarez Giménez pq a pesar de ser un excelente deportista es un buen ser humano y si se mantiene esa unión se logrará pronto.Fuerza Pedrito y q puedas resolver pronto lo d la vivienda 🙏🙏\nBuenas tarde claro que dirección provincial de la Habana debería apoyarlo permisos esa gente no son ni serios y mucho menos responsables ej llevo 3años esperando respuesta para un centro de recreación y nada a pesar que llamas y nada así difícil que den respuesta al pelotero\nabril 28, 2022 a las 1:10 am\nAyuden a Pedro carajo\nSoy espirituana y para nada me gusta el beibol pero si siempre estoy al tantoq yo espa hay quienes se las an tomado como la fiesta de pocholo esto es serio y pedro si tiene gran priblema en su vivienda el cubano como no tiene otra cosa q aser es buscando la tela por donde deborar por eso estamos como estamos el q no quiera ayudar q no critique q lo unico q asen es enseñar sus garras y espandir su baboso beneno y tratar de aser leña del arbol caido ese tipo de persona lo q da es berguenza son rridiculas muertas de ambre\nYo soy espirituana y nada tengo q ber con ese deporte. Pero el muchacho no esta pidiendo nada lo unico q pide es su baja deportiba y es berdad q tiene serios problemas de vivienda pero dejenlo tranquilo el saldra adelante con o sin la ayuda de nadie porq el es una estrella y es de los buenos\nOjalá y se resuelva porque me cae muy bien. Un excelente profesional y muy carismático con el público. Se ha ganado un puesto en Industriales y participar en la 61 serie hasta el final . Bendiciones y que todo termine bien.\nSolo quiero saber, por favor, si es 100% confiable depositar en esa tarjeta. Yo lo hago de corazón por la gran admiración q le tengo. Saludos y ojalá entre todos sus admiradores podamos ayudarlo.\nQ barbarida aunque no sea pelotero artista médico o lo q fuera necesita ayuda,y es de lo q se abla ,,,no confundan más las casas,\nEso es algo inhumano de tu parte, el solo estaba en búsqueda de una mejor situación, y eso no es nada malo, todos los equipos de cubas tienen jugadores ajenos a su provincia, y Pedrito no es una esepcion, en mi opinión se merese la alluda y el apollo de todos los que lo quieren y los capitalimos lo alludaremos a salir adelante\nInteligente el muchacho jjjj\nNecesito el número de teléfono de Pedro Alvarez para ayudarlo\nEsperanza Luz Cardona Neira\nSoy jubilada mi ayuda es pequeña , pero si todos damos algo el podrá mejorar algo, desgraciadamente se ha demostrado que los peloteros no reciben ayuda, claro ni ellos ni nadie.\nPor favor el que quiera ayudar a Pedrito que lo haga, pero que lo haga de corazón. Y el que no que se quede observando como otros lo hacen.\nEl no quiere casa por favor el simplemente quiere arreglar la suya y el tema de nasobuco es una indisciplina ya en Cuba entera por eso estamos como estamos entre nosotros mismos nos machucamos. Cuando alguien cae mal lo acribillamos Víctor Mesa es más payaso y pesaisimo q el y muchos le tenían sus graciassssss.\nEl no pidio limosna , ni fue quien pidio la ayuda, si no van a ayudar , no critiquen mas ,es el dinero de las gente y les da la gana de ayudar.\nSilvio, a Yasmani Insua se le resolvió el problema después que dijo que iba a pedir la baja .\nEsa es unas de la razón porque se desmotivan algunos peloteros .por falta de apoyo.\nEstoy muy de acuerdo con muchos comentario aquí expresados, cuántos profesionales en este país viven tan mal como él? Y sin posibilidades de que los ayuden.\nPor favor Pedro A. sé más disciplinado y lo conseguirás todo, recuerda como te llamaron la atención por no tener puesto el tapa boca el día 22-4-22 cuando viajabas para la capital en el ómnibus 7:20 AM.\n(has memoria y me darás la razón).\nHay cosas más importantes q querer llevar a la familia a vivir en la capital por el sólo hecho de jugar con Industriales.\nMira berracutin NADA es más importante que el bienestar de tu familia. Tú debes ser un dirigentico que lo tiene todo resuelto a costa del pueblo y por eso hablas así. Ese chamaco lo que tiene que ir a jugar a otro lado más allá de la frontera y verá como todos esos problemas se le resuelven enseguida.\nabril 28, 2022 a las 6:04 pm\nCaso Pedro Alvarez. Reflejo fiel de la decadencia de un Sistema de atención a atletas, que existe solo nominalmente. Cuántos ciudadanos de este pais, tienen ese mismo problema?\nPedro afortunadamente es una figura pública. Y estoy de acuerdo con el movimiento de ayuda para con él.\nAhora bien, a nivel superior es necesario tomar ese ejemplo y buscar financiamiento para reparar la vivienda de otros tantos, que corremos el mismo riesgo y no podemos renunciar siquiera, ni a la mitad de nuestros ingresos para solucionar nuestros casos. A quien corresponda, analice mi planteamiento lo más detenidamente posible. Gracias.\nUsted si q es un payaso , nada ha pedido Pedro A. sólo ayuda para arreglar la casa de sus padres , se lo ha ganado 100 % si no vas a ayudar apártate ENVIDIOSO\nMuchos están contribuyendo y seguiremos haciendolo\nabril 26, 2022 a las 9:10 pm\nLa solución es que el Inder de la capital trabaje en una provincia de más de dos millones de habitantes, para que no tengan que depender de peloteros de otras provincias, debería darle vergüenza yo.los bautizo como Induspiritus y eso eran los que más criticaban a los equipos cuando ganaban con refuerzos, que Carmona divida la casa o denle la de Tabares que se fue\nabril 26, 2022 a las 11:26 pm\nNo veo por qué privilegiarlo, cuántos médicos,maestros,ingenieros y todo tipo de trabajadores,que hacen funcionar este país no tienen vivienda y no chantajean. Por favor no estamos en temporada de circo.\nNunca ví a ningún pelotero estar pidiendo limosna\nSi quiere reparar su casa que pida un crédito bancario que seguro el banco se lo da, se fue a industriales a buscar fama y abandono su equipo y su familia y ahí tiene el resultado\nMiles de profesionales tienen similar situación con su vivienda y así están viviendo tratándome de mejorarla como pueda\nQue se vaya para dónde vino y verá que puede resolver su vivienda\nCrédito ese no te alcanza ni para empezar el solo quiere q lo ayuden a reparar al final a otros q vivían muy bien le dieron casa y al final se la dejaron en los callos a todos y muchos le han dado para reparar sin necesitarlo no seamos así por favor\n¡Que pena! Es precisamente esa descidia, esa invidia y esa mala sangre,la que nos tiene comiendonos unos a otros y con los ojos vendados q no nos deja ver donde esta realmente el problema. Realmente no tendría q estar pidiendo limosnas si la Comisión Nacional y la FNB les diera a sus deportistas la atención q merecen. Sabe usted como vive el Comisionado Nacional d Béisbol, ha visto la residencia d los Comisionados provinciales de este deporte y estoy seguro q ellos no tuvieron q pedir un crédito bancario para arreglar sus «humildes casitas». Es ahí donde esta el problema, este deportista solo reclama algo q se ha ganado dejando la piel en el terreno.\nOjalá no estés en la situación q el tiene, Bruja🤬🤬🤬🤬\nNo te molestes, Gato, que cuando le completen el dinero y tenga la casa él te llamará para que caces los ratones… XD\nSinceramente ¿Quién es Pedro Álvarez? Simplemente un pelotero. No veo porqué hay que privilegiarlo con una casa. Muchos cubanos como yo de a pié (profesora) hemos construido la nuestra a sangre y fuego sin ningún privilegio ni ayuda de nadie. Solo creo que muchas personas se sientan a esperar que el estado se lo de todo porque se creen merecerlo.\nabril 26, 2022 a las 8:55 pm\nTítulo espectacular de este articulo para que este lanzador se retire del Béisbol y regresé a su natal S. Spiritus a trabajar y buscar solución para su hogar. Carmona debe de sacarlo del equipo de inmediato.\nTodo los comentarios negativos que puedan derivar de la situación de tan estelar atleta y lanzador, solo revela: pobreza espiritual; egoismo; envidia lacerante; frialdad; ausencia de valores humanos y sectarismo social entre otros antivalores.\nPero no me asombra que estas cosas estén ausentes en una sociedad donde estamos enajenados y lo que nos queda es destruir lo poco que tenemos para darle un poco de esperanza a lo que ya sabemos que no la tiene.\nTodo lo que se ha resuelto comienza con una acción esa es la razón por la que comparaciones nunca proceden a favor de cambios que se están mostrando necesarios, pero que más vamos a pedir los cubanos, si ya hace mucho tiempo dejamos de existir como sociedad cívica pues una sociedad es eso precisamente.\n«Ama a tu prójimo como a ti mismo»… fue una máxima que dio Jesucristo cuando ya en esa sociedad comenzaban a destruirse los valores sociales, es digno de atención la frase… » ama a TU projimo»… no dice…»ama a TUS prójimos»… esta en singular y la razón es muy sencilla, porque si no puedes ayudar a una persona, nunca podrás ayudar a muchas personas, esa es la razón por la que priman en nuestra ya decadente sociedad, ausente de los valores más elementales que es el respeto a si mismo, tanta crítica y facilismo buscando abstraerse de la realidad para convencernos de algo que ya no tenemos HUMANIDAD…\nPedrito, yo no te conozco, tu no me conoces a mi, pero solo me basta ser sensible y sobre todo porque como atleta que soy (práctico ciclismo de ruta) puedo y repito, ser sensible a tu necesidad y tanto más conociendo lo que cada día tiene que entregar un atleta para su afición en medio de tantas y tantas necesidades.\nDe mi tendrás el aporte y Dios quiera que todos los que nos sentimos incluidos aprovechemos situaciones así para en vez de mirar hacia afuera o mirar hacia atrás, que nada nos favorece para avanzar, podamos usar esta oportunidad para ser un poco mejores y demos una lección de que las necesidades siempre crecientes de una sociedad no se resuelven con demagogia, ni argumentos de burocracia, sino con la cooperación de todos los que sabemos y queremos amar.\nEstá historia se repite otra vez.\nPero esto tiene solución,el gobierno el partido de la capital en conjunto con la dirección de deportes pueden muy bien darle solución a esta situación de este joven pelotero.sabemos que el problema de la vivienda está muy difícil,pero lo está imposible de resolver.\nSi en la Habana no tiene para darle un humilde apartamento por lo menos vendalen los materiales para que repare su casa en santi espíritu.porque un poco de cemento arena cabilla y algunas que otras cosas si las tiene el gobierno de ambas provincias…\nAyuden a los padres de este joven,y así no perdemos a otra estrella de nuestro béisbol.\nSi todo el deportista que no tiene casa se muda para la Habana y después quiere casa o llevarse a la familia con el y que le den casa jjj eso tiene nombre feo ya este niño se cree cosas está pidiendo demasiado y si se cree tan bueno todavía tiene edad para ir a ver los volcanes\nabril 26, 2022 a las 7:46 pm\nPero no entiendo, si las autoridades de este país llevan años hablando del problema de la vivienda , que hay que construir más viviendas , como ese muchacho en Sancti Spiritus se le va a estar cayendo la casa y no le den solución a ese problema . Pero como es posible esto , hasta cuando las mentiras en este país .\nArriba , que este es el momento de contribuir con la causa de Pedrito\nHay yasel, me imagino que silvio y anibal sean lo mas antiindustrialistas que hayan y humanossss uhmm ni que decir\nabril 26, 2022 a las 6:27 pm\nJa ja ja. Que clase de show\nCuantos Ingenieros, Doctores, trabajadores de más de 20 años de experiencia con situaciones de vivienda igual o peor que este muchacho?\nNunca ví a los DEPORTISTAS formando esos Shows, ahora cualquiera que gane 5 juego o batea 8 montones lo primero que hacen ea empezar a presionar al INDER o el Gobierno.\nEso aquí y en la conchinchina es una bajeza, que no le den nada y ya que vendió a su equipo que vaya a ver quien lo recibe y le da una casita o que Yasel Porto se lo lleve para mismo.\nJajajaajja… yo no veo la tan famosa aceptacion la verdad… pero bueno se ha montado un SHOW bien pensado.. La verdad.. Veremos en que acaba el teatro este…\nabril 26, 2022 a las 8:21 pm\nNo se trata de Antindustrialismo ni falta de humanidad. Se trata de ser justos en la vida y parejos para todo el mundo. A Pedro Álvarez si y a otros no? Porqué?\nRespóndame usted Yanet\nQue dirán aquellos grandes peloteros de industriales que pasaron por series nacionales y equipos Cuba y nunca los.vi en un show como este da pena de verdad que un pelotero de este equipo tenga que armar este teatro para resolver los problemas de vivienda que tiene.como los tienen miles de cubanos ingenieros médicos profesionales cubanos sencillos trabajadores donde está la historia de ese.muchacho que iara nadie es un secreto a penas le den un chance se va a otro país a otra liga a jugar\nGracias Porto por hacer posible ésto para nuestro gallo azul, que bien merecido lo tiene por la entrega a nuestros leones 🦁\nMuchos se cuestionan que le puedan dar una casa a Pedro Álvarez, como también debieron hacerlo con Samon. Y hablan de….»cuántos ingenieros, médicos, maestros están en igual situaciones que él y…» blablabla. Yo les pregunto ¿Por qué no se cuestionan a cuántos palestinos no traen para La Habana supuestamente a resolver los problemas de la capital y al final no resuelven nada pero se quedan con la casa. Al menos Pedrito nos está dando la posibilidad de soñar otra vez con ser campeones, algo que los habaneros de verdad disfrutariamos mucho y que por supuesto sufrirían todos esos palestinos que sólo están aquí para hacernos la vida más difícil


Hospital de Los Ángeles registró 8 nuevos casos de COVID en las últimas 24 horas | La Tribuna\nHospital de Los Ángeles registró 8 nuevos casos de COVID en las últimas 24 horas\nPor ahora, las autoridades sanitarias siguen los protocolos de trazabilidad para determinar las cuarentenas obligatorias y se aseguró que el centro asistencial funcional normalmente.\n28 de Junio de 2020, a las 12:53\nA través de un Comunicado de Prensa y señalando que: “En el marco de la política de transparencia que siempre ha tenido la dirección del Complejo Asistencial “Dr. Víctor Ríos Ruiz” Los Ángeles, se informa a la comunidad los nuevos casos de COVID Positivo al interior del Centro de Salud registrados hasta las 21 horas del día Sábado 27 de junio.\nEL documento agrega que “en el Centro de Costo Especialidades Quirurgicas hay 7 casos positivos mientras que en la Unidad de Emergencia se regisatró 1 caso positivo”.\nEn cuanto a los protocolos de trazabilidad, se informa a través del Comunicado de Prensa que, la “Seremi de Salud, inició la investigación correspondiente para determinar los contactos estrechos y la cantidad de personas que deberán iniciar cuarentena preventiva”.\nEn cuanto al funcionamiento del hospital, nuestras autoridades señalaron que: “La atención de pacientes se continúa entregando de forma normal y es importante destacar, que como indica el protocolo, todas las atenciones fueron realizadas con elementos de protección”.


Casa moderna, fachadas fuera de lo común\nFachadas fuera de serie\nEn la antigüedad no se solía dar importancia a las fachadas de las viviendas, ya que todo el lujo y la sofisticación solían guardarse para el interior. En la actualidad, las tendencias más vanguardistas nos muestran que una casa moderna apuesta en su exterior por otro tipo de materiales, entre los que se encuentra un cristal que deja a la vista todo lo que se esconde tras sus 'paredes'.\nEs una manera sutil de disfrutar intensamente de un entorno que en la mayoría de las ocasiones proporciona unas vistas espectaculares que pueden contemplarse desde espacios como el dormitorio o el salón. En este nuevo concepto también se incluye el techo, ya que hay quien no está dispuesto a renunciar a deleitarse con la imagen de una noche estrellada sobre la cama o el sofá.\nHay un concepto que suele repetirse con frecuencia: complejos modulares. Las casas más modernas suelen estar formadas por amplios módulos de líneas rectas en los que además del vidrio se incorporan otro tipo de materiales, como el aluminio, el acero o el hormigón. Las persianas también se han quedado atrás, en una clara tendencia a integrar el interior y el exterior de las viviendas.\nUn concepto que está siempre presente es el del minimalismo. Todo lo que es accesorio desaparece, quedando solamente lo imprescindible. Los techos son también sorprendentemente altos, para crear una infinita sensación de amplitud en la vivienda, que no se ve desmejorada por elementos como escaleras, que resultan extremadamente ligeros.\nImagen: Lee J Haywood en flickr.com


Textos narrativos comic by Karla Rodriguez 63145 views\nELEMENTOS DEL COMIC by fperezr 575713 views\nHistorietas de Valores by Cristhian Crespin 33101 views\nEl Cómic by Actimoliner Actim... 408228 views\nCómic bob esponja by evacelia 13392 views\nMake beliefs comix by elakundid 18544 views\n1. EJEMPLOS DEL CÓMIC EN LA EDUCACIÓN Ignacio Ruiz\n2. CÓMIC Y EDUCACIÓN -El aprendizaje se ve favorecido a través del perfeccionamiento de la comprensión lectora y de un enriquecimiento del vocabulario. - Desarrolla la expresión oral y escrita del alumnado así como su capacidad de memorización. - Se adapta fácilmente al propio ritmo de lectura de los alumnos.\n3. CÓMIC Y EDUCACIÓN -Es ideal para trabajar la ortografía y la capacidad de síntesis. -Facilita enormemente el aprendizaje de idiomas. - Ayuda a contemplar e interpretar la información contenida en los medios audiovisuales. - Contribuye a despertar en los alumnos una actitud crítica hacia la carga ideológica presente en los contenidos de los medios de comunicación audiovisuales.\n4. CÓMIC Y EDUCACIÓN - Facilita en el alumnado la comprensión de la realidad social y cultural de su entorno inmediato. - Contribuye a desarrollar una actitud crítica acerca del entorno vital de los alumnos. - Es un eficaz medio para la transmisión y educación en valores.\n5. CÓMIC Y EDUCACIÓN PRIMER CICLO -Adquisición e interiorización de los códigos y elementos básicos que constituyen el lenguaje del cómic con el fin de desarrollar en los niños y niñas un pensamiento artístico. -Adquirir los conceptos de secuenciación y temporalidad a través de la narración de un cómic. -Ordenación espacio-temporal de viñetas con el fin de contar una historia. -Construir una historieta de forma colectiva. - El papel del docente debe consistir en animar y motivar a los alumnos/as para el trabajo en el aula. ED. PRIMARIA\n6. SEGUNDO CICLO -Análisis sencillo de los principales elementos de que consta el lenguaje del cómic (bocadillos, onomatopeyas, viñetas). - Realización de viñetas donde se comiencen a elaborar personajes cada vez más definidos. -Elaboración de cómics por grupos donde se divida el trabajo. - Favorecer su interés por diferentes tipos de dibujos y de historietas.\n7. TERCER CICLO -Trabajar la importancia de que la narración de la historieta sea coherente e interesante frente a un perfeccionismo en los dibujos. - Introducir, a partir del contenido de las historietas, el desarrollo de la actitud crítica por parte del alumnado.\n8. CÓMIC Y EDUCACIÓN EL COMPROMISO DE CASPE Para conocer parte de la historia de la Corona de Aragón. Concretamente la llegada de los Trastámara al poder. http://issuu.com/porreromedieval/docs/co mpromiso/1\n9. CÓMIC Y EDUCACIÓN ANTONIO HERNÁNDEZ PALACIOS Hérnandez Palacios fue un dibujante español que realizó obras basadas en la historia de España: -El Cid -La Guerra Civil Española -Relatos del Nuevo Mundo -Carlos V -Felipe II\n10. CÓMIC Y EDUCACIÓN EL PRIMER VIAJE DE COLÓN Narra las peripecias de Colón en sus viajes a América. Además, contiene un apartado de referencias históricas con todos los aspectos relevantes de Colón. Forma parte de una colección que registra la historia del continente americano. El primer viaje de Colón. Antonio Hernández Palacios. Ed. Planeta-Agostini\n11. CÓMIC Y EDUCACIÓN Cómic web animado con actividades matemáticas y que analiza la historia de las matemáticas basándose en sus acontecimientos y personajes más importantes. ENLACE LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS\n12. CÓMIC Y EDUCACIÓN KASHUK EN ALTAMIRA Narra la historia de Kashuk, una niña prehistórica que, tras perder de vista a su familia, debe aprender a sobrevivir en su entorno para poder encontrarla. Así, aprenderá a hacer fuego, cazar o pescar entre otras habilidades. Un cómic didáctico con el que descubrir la Prehistoria de una manera amena y realista y que huye de tópicos muy presentes en la sociedad actual. GARCÍA MINGO, Mª I.; MARTÍNEZ, A.; LASHERAS, J.A. (2004): Kashuk en Altamira. Santillana del Mar: Asociación de Amigos del Museo de Altamira; Santander: Consejería de Cultura del Gobierno de Cantabria.\n13. Destaca la forma de vida de los cazadores recolectores, como los adornos personales, el aprovechamiento de los recursos naturales, los intercambios entre grupos de cazadores. “Un regalo desde las aguas” es un itinerario para Ed. Primaria que ayudará a los alumnos a descubrir los materiales necesarios para confeccionar los colgantes paleolíticos. Enlace a la web\n14. CÓMIC Y EDUCACIÓN Editorial de cómics que ofrece sus obras en cuatro idiomas: inglés, español, francés y chino. Permite comparar los textos y situaciones y facilitar el aprendizaje de idiomas. ENLACE TWIST COMICS\n15. CÓMIC Y EDUCACIÓN IDEAS PARA USAR EL CÓMIC CREAR LA BIOGRAFÍA DE UN PERSONAJE HISTÓRICO El profesor puede ofrecer un guía con la información que debe buscar el alumno sobre un personaje y los alumnos documentan su vida creando una historieta.\n16. CÓMIC Y EDUCACIÓN IDEAS PARA USAR EL CÓMIC CREAR UN MANUAL DE INSTRUCCIONES Los alumnos pueden usar el cómic para documentar y repasar visualmente los pasos a seguir en un experimento del laboratorio, en la construcción de una manualidad, en el uso de un software, en la seguridad por la red, en el juego del ajedrez, en la ejecución de una pirueta complicada, etc.\n17. CÓMIC Y EDUCACIÓN IDEAS PARA USAR EL CÓMIC EXPLICAR UN CUENTO CLÁSICO O POEMA Los alumnos pueden modificar el argumento o adaptarlo con un nuevo final si les parece más interesante. También pueden simplemente representar el capítulo de un libro literario que hayan leído cuando deseamos que hagan un breve resumen.\n18. CÓMIC Y EDUCACIÓN IDEAS PARA USAR EL CÓMIC ILUSTRAR UNA NOTICIA O ACONTECIMIENTO ACTUAL O HISTÓRICO El profesor puede proponer la lectura y la representación a través de viñetas de una noticia interesante o un acontecimiento actual o una entrevista imaginaria entre dos personajes de diferentes épocas.\n19. CÓMIC Y EDUCACIÓN IDEAS PARA USAR EL CÓMIC DOCUMENTAR UNA EXCURSIÓN O ACTIVIDAD ESCOLAR Los alumnos toman fotos durante una visita o excursión escolar. De retorno al aula se emplean las mejores fotos para ilustrar la experiencia y plasmar visualmente los conocimientos adquiridos durante la visita.\n20. CÓMIC Y EDUCACIÓN IDEAS PARA USAR EL CÓMIC PRACTICAR OTRO IDIOMA El cómic ofrece la posibilidad de enganchar al alumno a aprender más vocabulario para expresar aquello que una imagen le sugiere. Aquí se puede intentar incluir frases con humor, expresiones cotidianas y frases hechas. .\n21. CÓMIC Y EDUCACIÓN ACTIVIDADES ELIMINAR TEXTOS Los alumnos tendrán que completar los bocadillos como consideren. -Relacionar sistema verbal y no verbal -Desarrollar la creatividad -Favorecer la comprensión de las estrategias humorísticas\n22. CÓMIC Y EDUCACIÓN ACTIVIDADES CORREGIR ORTOGRAFÍA Los alumnos tendrán que corregir aquellos errores de ortografía que encuentren en los bocadillos. -Mejora de la comprensión lectora -Aprendizaje y reconocimiento de formas ortográficas\n23. CÓMIC Y EDUCACIÓN ACTIVIDADES ORDENAR VIÑETAS Los alumnos ordenarán las viñetas en el sentido que ellos consideren correcto y escribirán esa historia -Mejora de las habilidades de escritura -Desarrollo de la creatividad\n24. CÓMIC Y EDUCACIÓN INTERPRETAR ORALMENTE LAS VIÑETAS Los alumnos representarán los acontecimientos que muestra el cómic de forma oral y ante la clase. -Mejora de la capacidad comunicativa -Refuerzo de autoestima y pérdida de la timidez -Aprender a hablar en público ACTIVIDADES\n25. CÓMIC Y EDUCACIÓN Descripción Diseñar una tira de viñetas utilizando el software ComicLife sobre el temario actual. (Cabe la posibilidad de hacerlo en inglés) Además, deberán realizar una descripción de los personajes que aparecen utilizando un procesador de textos (OpenOffice Writer, Word,...) Posteriormente, los alumnos (en grupos) deberán realizar una dramatización sobre las producciones creadas. NIVEL: Ciclo 3º Educación Primaria CREAR CÓMIC\n26. CÓMIC Y EDUCACIÓN CREAR CÓMIC ÁREAS IMPLICADAS: Lengua, educación artística e inglés. NÚMERO DE SESIONES PREVISTAS: 8 RECURSOS MATERIALES: Ordenadores Software ComicLife Procesador de textos (OpenOffice Writer, Word,…) Internet TIPO DE AGRUPAMIENTOS: Grupos de 2/3 alumnos. (Se puede hacer en vez de una tira un cómic de varias páginas y aumentar el tamaño de los grupos) Enlace a Ficha Técnica de la actividad\n27. CÓMIC Y EDUCACIÓN Acción tutorial individualizada Resolver problemas entre compañeros de clase. Acción realizada con los padres presentes y participando. DESARROLLO: -Se da a los alumnos las viñetas y tienen que ordenar la secuencia. -Proponen soluciones para arreglar el conflicto. ENLACE ED. INFANTIL\n28. CÓMIC Y EDUCACIÓN El cómic para fomentar la lectura y aprender Englobado dentro del bloque de contenidos de 2º Ciclo: Actividad física y salud -Interés y gusto por el cuidado del cuerpo de manera responsable. -Reconocimiento de los beneficios de la actividad física en la salud. Mejora de forma genérica de la condición física orientada a la salud. -Valoración del esfuerzo para lograr una mayor autoestima y autonomía. ED. PRIMARIA\n29. CÓMIC Y EDUCACIÓN Ficha de trabajo sobre la lectura de un cómic de Bob Esponja editado con diálogos personalizados y adecuados al temario de Actividad física y salud. La ficha contiene enunciados como: -Explica con tus palabras que es una dieta equilibrada. -¿Por qué crees que es importante ducharse después de realizar ejercicio físico? -Enumera algunas conductas higiénicas que conozcas. ENLACE ED. PRIMARIA\n30. CÓMIC Y EDUCACIÓN Proyecto: Berenguel Aguilera, I. (2011). Las Tic's y las viñetas: una propuesta didáctica sobre los totalitarismos a través del cómic Maus. Espiral. Cuadernos del Profesorado, 4(8), 4257. DESCARGAR ED. SECUNDARIA\n31. CÓMIC Y EDUCACIÓN -Competencia en comunicación lingüística -Conocer y usar nuevos términos, enriqueciendo vocabulario -Debate y exposiciones del trabajo final, contribuyendo a expresarse adecuadamente y respetar opiniones diferentes a la propia -Conocimiento e interacción con el mundo físico -Polonia y Alemania: la Segunda Guerra Mundial, el Holocausto judío, creación de campos de concentración nazis, etc. -Relacionar acontecimientos en Google Maps ED. SECUNDARIA\n32. CÓMIC Y EDUCACIÓN -Tratamiento de la información y competencia digital -Buscar, seleccionar y analizar información obtenida a través de internet -Competencia social y ciudadana -Crear ambiente de respeto y amistad -Reflexionar de forma crítica sobre las causas y consecuencias del Holocausto. -Autonomía e iniciativa personal ED. SECUNDARIA\n33. CÓMIC Y EDUCACIÓN Objetivos: 1.Conocer El Holocausto como un punto decisivo en la historia de la humanidad. 2. Localizar e identificar en un mapa los campos de concentración nazis más importantes de Europa, y estudiar su funcionamiento. 3. Emplear adecuadamente un vocabulario propio de la materia. 4. Reflexionar sobre la denominada “limpieza étnica” hasta nuestros días. ED. SECUNDARIA\n34. CÓMIC Y EDUCACIÓN 5. Explicar las consecuencias de la ideología extremista de los regímenes totalitarios. 6. Realizar una webquest mediante el trabajo en equipo construyendo nuevos aprendizajes a través de la búsqueda y selección de información. 7. Concienciar al alumnado sobre las consecuencias del uso y abuso del poder. 8. Contribuir al Plan de lectura del centro a través del trabajo con cómics. 9. Potenciar el desarrollo de habilidades sociales cooperativas, la creatividad y valores como el respeto, tolerancia, la igualdad y libertad. ED. SECUNDARIA\n35. CÓMIC Y EDUCACIÓN Metodología: -Grupos de 4/5 alumnos (lo más similares posibles) Transversalidad: - Educación Física. El alumnado, a partir de la visualización total o de fragmentos del documental Olimpia de Leni Riefenstah, podrá conocer Los Juegos Olímpicos de Berlín de 1936, e investigar sobre diversas cuestiones como por ejemplo: sobre el atleta Jesse Owens, o cómo se referían, despectivamente, a los atletas negros en el entorno de Hitler. ED. SECUNDARIA\n36. CÓMIC Y EDUCACIÓN -Música: la obra “Un superviviente en Varsovia” de A. Schonberg: audición acompañada de la letra y analizar la obra desde un punto de vista musical e histórico -Educación Plástica y Visual: características principales de un cómic a partir del análisis formal de las viñetas: composición, planos, tratamiento de la luz, etc., además de realizar comics sencillos resaltando algunos de los valores trabajados. -Lengua extranjera inglesa. Actividades sobre la siguiente página web: imagen, texto y sus traducciones correspondientes. -Lengua Castellana y Literatura: tertulia dialógica literaria sobre el cómic ED. SECUNDARIA\n37. CÓMIC Y EDUCACIÓN ED. SECUNDARIA Actividades: Una vez leído el cómic, tertulia basada en los contenidos de la tabla superior y que han rellenado los alumnos (individualmente o en grupo)\n38. CÓMIC Y EDUCACIÓN ED. SECUNDARIA Si el debate se estanca: -¿Cómo es la bandera nazi? (Parte I, página 34) -¿Qué quiere decir “Ciudad libre de judíos”? (Parte I, página 35) -¿Qué significa la estrella de David? (Parte I, página 82) -Reflexiona sobre el anuncio: “Recompensa, por cada judío no identificado que encuentre: 1 Kilo de azúcar” (Parte I, página 84). -¿Qué impacto debía de suponer para los las alambradas, torretas de vigilancia, uniformes o barracones? Saco de dudas sobre la obra: -El resto de la clase las resuelve. Si no lo saben, profesor.\n39. CÓMIC Y EDUCACIÓN Webquest: -Analizar e investigar las preguntas planteadas. -Reflexionar sobre el Holocausto, los peligros de los regímenes totalitarios y quiénes son hoy las víctimas. -Elaborar un trabajo final que se deberá de explicar al resto de la clase. ED. SECUNDARIA\n40. CÓMIC Y EDUCACIÓN ED. SECUNDARIA Webquest: -Ejemplos de preguntas: -Miles de judíos (hombres, mujeres y niños) fueron asesinados en el campo de concentración de Auschwitz, pero ¿Quién más? -En la puerta de la entrada al campo de Auschwitz hay una inscripción “Arbeit macht frei”, ¿qué significa? -En las barracas solían apiñarse centenares de presos ¿qué consecuencias tenía? -¿Cuánto tiempo estuvieron activos los crematorios y las cámaras de gas de Auschwitz?\n41. CÓMIC Y EDUCACIÓN ED. SECUNDARIA Webquest: -Organizar y repartir las tareas a realizar. -Cada grupo buscará, recopilará y analizará de forma ordenada la información necesaria para realizar el trabajo de investigación: ordenador con conexión a Internet, el libro de texto, atlas, la filmografía y lecturas recomendadas que encontrarás en el “Rincón del Holocausto” y la biblioteca del centro o municipal. -La información irá siendo recogida de forma ordenada para su posterior elaboración -Poner en común la información conseguida y los avances realizados -Elaboración definitiva del trabajo que se entregará a la profesora para que lo revise antes de la presentación.\n42. CÓMIC Y EDUCACIÓN ED. SECUNDARIA Comicreando: (3º y 4º de ESO) - Finalidad: -Fomentar el esfuerzo personal, la implicación y el trabajo en equipo, a través del respeto, empatía, cooperación y solidaridad. -Desarrollar competencias socioemocionales y habilidades sociales. -Prevenir conductas de riesgo (consumo drogas y violencia), potenciando estilos de vida saludable y mejora de la convivencia. -Estrecha cooperación con la familia\n43. CÓMIC Y EDUCACIÓN Comicreando: (3º y 4º de ESO) Ejecución: -Talleres de Mediación al alumnado (Estilos de vida saludable, Drogodependencias, Acoso escolar, Redes sociales), Exposiciones, Salidas ,… -Diseño cómics, boceto historia, dibujos, fotos, bocadillos, maquetación viñetas, edición y difusión. INFORMACIÓN ED. SECUNDARIA\n44. CÓMIC Y EDUCACIÓN TRABAJO FINAL A realizar: -Actividad con los alumnos que haga uso del cómic para tratar contenidos. -Presentación para darla a conocer al resto de la clase. -Durará 5-6 minutos -Se puede acompañar de cualquier medio audiovisual que se considere -Contenidos sugeridos: -Exposición de la actividad: contenido, metodología, desarrollo, algunos resultados (Ej. Cómic creado por los alumnos) -Conclusiones sobre problemáticas o aciertos en el desarrollo de la misma. Por ejemplo, si la organización de la actividad supuso problemas de comportamiento o no, si mostraron más interés o no,…