Día del docente: reflexiones, opiniones...\n1 Mensaje de Karissa\n06/10/2016, 12:21 #1\nAyer fue el Día del docente y mi muro de facebook se llenó de muchas reflexiones xD. Así que abro este hilo para preguntar:\n- ¿Consideran haber tenido un/a docente que les dejara huella?\n- Y al contrario, ¿tuvieron algún/a malnacido/a del que a día de hoy aún recuerden con odio?\nY venga, lanzo las siguientes para debatir:\n- ¿Consideran que la carrera de magisterio prepara adecuadamente a los futuros docentes?\n- ¿Consideran que el trabajo de docente está bien pagado? (Pongo ésto que no sé cuánto de verdad tiene pero supongo que para hacerse una idea llega).\n- Sí tuvieras hijos, ¿cómo querrías que fuera su maestro/a (o profesor/a xD)*? Actitud en el aula, metodología, innovación...\n- Si un niño suspende, ¿la culpa es del colegio o del entorno familiar?\n- ¿Has dado clase alguna vez? ¿Te gustó? Y si no, ¿te consideras una persona capaz para dar clase?\nNo se me ocurren más preguntas ahora mismo, pero bueno, creo que para empezar bien llega . Como siempre, esto lo pongo de guía, pero se acepta cualquier anécdota, opinión, etc.\nEso sí, aquí hay muchos maestros y/o personas que les gusta la enseñanza, vamos a intentar no faltar gratuitamente porque es fácil que ciertas críticas lleguen a lo personal.\nVenga, ¡a ver que sale de aquí! .\n*Yo la diferencia que establezco entre profesor y maestro es que el primero corresponde a la enseñanza de ESO y Bachillerato, FP, etc. Y el segundo es de etapa Primaria o Infantil. Por si acaso xD.\n06/10/2016, 14:09 #2\n- ¿Consideran haber tenido un/a docente que les dejara huella? Si, pero muchos! Mis profes de latín, gallego, lengua y griego fueron siempre impresionantes, por su implicación, motivación y pasión. Realmente creo que siempre he tenido grandes profesores, hasta en la carrera.\n- Y al contrario, ¿tuvieron algún/a malnacido/a del que a día de hoy aún recuerden con odio? Sólo destaco una de tecnología que me cruzó en 2 o 3 eso, ya no recuerdo, porque mi hermano era un rebelde sin causa, y pensó que yo era así, que me hacían los deberes y copiaba en los exámenes. Era horrible, me tenía enfiladisima, de eso que se nota. He suspendido más asignaturas a lo largo de mi vida y reconozco cuando es justo. Todas fueron justas menos esa, de verdad era ofuscación por mis apellidos. Hasta el punto de decirme un día que una maqueta me la hiciera mi padre, cuando me pasara el finde currando como una condenada, y mi padre por aquel entonces trabajaba en Italia. Es que ni un mínimo de ayuda tuviera, y claro, como soy lengüeretas y contestona, pues más me enfiló.\n- ¿Consideran que la carrera de magisterio prepara adecuadamente a los futuros docentes? No la estudié, pero estoy segura que no, por lo que me cuentan y por cómo veo que salen. Al menos en mi rama de lo social y la educación, creo que no nos preparan nada. Y me parece súper importante (en esta rama y en otras), porque trabajamos con personas.\n- ¿Consideran que el trabajo de docente está bien pagado? Hombre, pues depende de la pública o la privada (no he podido abrir enlace). Desde luego en la pública no me parece que esté mal pagado. Pero trabajando en la rama que trabajo, no puedo ser del todo objetiva en esto. Y los cursos afd aquí los llamamos por cursos de la pasta, porque cobras muchísimo, justo, pero muchísimo si empezamos a comparar.\n- Sí tuvieras hijos, ¿cómo querrías que fuera su maestro/a (o profesor/a xD)*? Motivado, con pasión por lo que hace, enérgico y feliz. No puedo con los profes amargados o cansados de la vida. Quiero alguien formado y que sepa transmitir conocimientos, pero su actitud me parece esencial, y si falla me dan igual sus conocimientos. Yo necesito las dos cosas, tanto para mí como para mis hijos.\nDepende de por qué haya suspendido, si porque el niño no ha hecho nada o porque no le han llegado los conceptos... Creo que cada caso es un mundo. Pero también creo que si un niño tiene que ir a clases particulares, algo no le está llegando en clase, y al menos a mí me gustaría corregir desde clase antes que poner un refuerzo fuera.\n- ¿Has dado clase alguna vez? ¿Te gustó? Y si no, ¿te consideras una persona capaz para dar clase? Sí, pero a adultos. Yo disfruto mucho y me gusta la enseñanza, pero me gusta la enseñanza de adultos, la de niños creo que no la disfrutaría tanto. Mis "clases" siempre son suuuper prácticas, odio el power point o las fotocopias, aunque reconozco que a veces es necesario. Me gusta hacer (casi) todo con dinámicas, aunque me dé más trabajo y me ocupe más tiempo, pero creo que los conocimientos quedan de otra forma. También mi ámbito me facilita mucho poder hacerlo así, ya no sólo por las temáticas a impartir, sino también porque he podido ir cogiendo muchos recursos trabajando. También sé que el día que pierda la pasión por este mundillo, lo dejaré o buscaré un cambio. Por ahora aún soy muy friki de esto.\n06/10/2016, 17:52 #3\nNinguno. Aunque sí que recuerdo a un par con aprecio, pero no me marcaron intelectualmente la verdad. No es culpa de nadie.\nUn profe de inglés de la pública de la ESO.\nUna profe general de la EGB en 5º.\nUn profe de francés de la privada (y eso que de francés dábamos poco ).\nUna de inglés de la privada. Maja, y además daba un morbazo increíble, menudas tetazas y culo, tenía cuerpo de negra, y eso que no soy muy de tetas.\nY al contrario, ¿tuvieron algún/a malnacido/a del que a día de hoy aún recuerden con odio?\nSí, una profesora de lengua y literatura (así con minúsculas). Pasó de tenerme un aprecio que me incomodaba en 3º de ESO a pintarme de mala influencia en 4º de ESO.\nTambién en la EGB una que me pintaba de subnormal profundo.\n¿Consideran que la carrera de magisterio prepara adecuadamente a los futuros docentes?\nNi puta idea. Pero mirando las noticias diría que muchos no se implican para prevenir lo del bullying.\nLo del civismo debe ser cosa de los padres así que no voy a culpar a los profesores sobre salvajismo. Se supone que la educación en ese sentido debe salir del núcleo familiar. La intelectual es la que debe salir de los profesores.\n¿Consideran que el trabajo de docente está bien pagado? (Pongo ésto que no sé cuánto de verdad tiene pero supongo que para hacerse una idea llega).\nHace poco vi un gráfico que sin prestarle mucha atención me hizo pensar que la enseñanza no terciaria está demasiado bien pagada. El sueldo de los profesores españoles era aparentemente comparable con el de países más desarrollados y con sueldos mucho más altos. Sin embargo, España no es un país especialmente potente en cuando a inversión en educación lo que me hace pensar que existe un problema en cuanto a prioridades.\nSí tuvieras hijos, ¿cómo querrías que fuera su maestro/a (o profesor/a xD)*? Actitud en el aula, metodología, innovación...\nCercano, sin hostilidad, sin intimidación. Que no transmita la noción de que estudiar es algo hostil, frío y duro y que es más algo guay para aprender cosas. Creo que existe un problema con esto que viene dado por varios frentes, no sólo desde el profesorado. La educación en la ESO y Bachillerato están demasiado enfocados en aprobar exámenes, algo que puede resultar frustrante... Y diría que ocurre lo mismo con los estudios superiores.\nSi un niño suspende, ¿la culpa es del colegio o del entorno familiar?\nPregunta demasiado genérica. La culpa puede ser del colegio, del entorno familiar, de la propia cabeza del niño, de sus genes, de la situación económica y social, mil cosas.\nLuego está el tema del abandono, pero supongo que eso sería ya responder a otra pregunta.\n06/10/2016, 19:22 #4\n- ¿Consideran haber tenido un/a docente que les dejara huella? Sí, he tenido varios en Primaria y la ESO. De hecho, aún mantengo el contacto con algunos de ellos. Sobre todo, misi profesoras de matemáticas de, respectivamente, 3° y 4° ESO, que erango hermana, anastasia entre ellas y ambas un amor, y una profesora que en 3°ESO me dio Lengua, en 4°, Cultura Clásica y en 1° Bach, Latín. Una gran persona. Y mi profesor de Sociales de 3°ESO, un grande. Aparte de los 3 tutores que tuve en Primaria, mi profesora de Inglés de 3° Primaria y mis 2 profesores de Edición Física que tuve en Primaria.\n- Y al contrario, ¿tuvieron algún/a malnacido/a del que a día de hoy aún recuerden con odio? Sí, entre ellos mi profesor de Naturales de 1° ESO, mi profesora de Griego en 1° Bach y mi profesora de inglés en 1° Bach.\n- ¿Consideran que la carrera de magisterio prepara adecuadamente a los futuros docentes? Ni idea, no la he estudiado, no puedo opinar.\n- ¿Consideran que el trabajo de docente está bien pagado? (Pongo ésto que no sé cuánto de verdad tiene pero supongo que para hacerse una idea llega). Me parece injusto que no cobre lo mismo un funcionario de un centro público que un profesor que trabaja en un centro privado.\n- Sí tuvieras hijos, ¿cómo querrías que fuera su maestro/a (o profesor/a xD)*? Actitud en el aula, metodología, innovación... Me gustaría que fueran profesores que no se limitaran a dar la charla y aun, sino que dieran clases orientadas al debate y la reflexión. Y, por supuesto, que se preocuparan de que sus alumnos aprendieran, haciendo hincapié en aquellos que contasen con más dificultades para su asignatura.\n- Si un niño suspende, ¿la culpa es del colegio o del entorno familiar? Pues depende, puede ser que el colegio sea una mierda en algunos casos, pero en muchos otros influye el entorno familiar (las familias desestructuradas o de baja clase social a las que apenas llega el dinero para comer no suelen preocuparse en exceso de que susted hijos estudien), y lo digo porque en mi clase de la ESO había sudamericanos, hijos de gente que trabajaba en trabajos poco cualificados (no digo que no sea respetable, de hecho mi suegra trabaja limpiando casas), que apenas pasaban tiempo en casa, y sus hijos se pasaban la vida haciendo pellas y liandola en el insti aprovechando que sus padres apenas tenían tiempo para ellos. En otros casos, al no llegar el dinero, tenían que ponerse a trabajar desde los 16 años, por lo que ello solía influir en sus notas (a pesar de que existía la opción de estudiar a distancia, mucha gente la descartaba).\n- ¿Has dado clase alguna vez? ¿Te gustó? Y si no, ¿te consideras una persona capaz para dar clase? Nunca, y ni de coña me considero capaz.\n06/10/2016, 19:46 #5\n- ¿Consideran haber tenido un/a docente que les dejara huella? Muchos, ojalá siguiera manteniendo contacto con algunos.\n- Y al contrario, ¿tuvieron algún/a malnacido/a del que a día de hoy aún recuerden con odio? Una maestrucha con las manitas muy largas y todas las demás maestras que la encubrían.\nPor lo menos en la universidad que me pilla más cerca me consta que no, un única asignatura de psicología en todo el grado. En otras no sé, de la UAB me han hablado bien, pero ni idea realmente.\n- ¿Consideran que el trabajo de docente está bien pagado? Me parece que está bien. Tienen un horario que está bien y vacaciones.\n- Sí tuvieras hijos, ¿cómo querrías que fuera su maestro/a? Justo y lo suficientemente listo como para entender de verdad lo que cada niño requiere.\n- Si un niño suspende, ¿la culpa es del colegio o del entorno familiar? Podría tener alguna de estas dos causas, las dos u otras. No entiendo la pregunta.\n- ¿Has dado clase alguna vez? ¿Te gustó? Y si no, ¿te consideras una persona capaz para dar clase? Clases de repaso, y no me considero apta.\n06/10/2016 19:46 #publi\n06/10/2016, 20:20 #6\nNo. La inmensa mayoría de docentes que he tenido han sido buenos y en general los recuerdo a todos con cierto cariño, pero no he tenido ninguno de los que te hayan llegado a la patata.\nSí, cuando iba a Infantil 5 años. Una monja con mala leche, amargada y mala. Todavía recuerdo perfectamente un día en el que no me salía bien la grafía de la P y en el que me mandó a la clase de 4 años porque no me salía bien la letra y así tendría que ir con los pequeñitos (donde encima era maestra mi tía). No fue el acto en sí, sino la humillación con la que recuerdo que me trató, cuando lo que tendría que haber hecho era enseñarme si no me salía bien. También recuerdo que nos pegaba (aunque yo me portaba bien y no solía recibir) y que a una niña le llamaba "cuatro ojos" porque llevaba gafas...\n- ¿Consideran que la carrera de magisterio prepara adecuadamente a los futuros docentes? En absoluto. Lo dije y lo seguiré diciendo toda mi vida.\n- ¿Consideran que el trabajo de docente está bien pagado? (Pongo ésto que no sé cuánto de verdad tiene pero supongo que para hacerse una idea llega).Sí, y además tenemos un horario muy bueno.\nPues cada maestrillo tiene su librillo y en general confiaría en el docente, pero me gustaría que fuese una persona con amor por su trabajo, cariñosa con sus alumnos, paciente y con mucho tacto y buen humor.\nDel entorno o del esfuerzo del niño por norma general.\nSí, sí y sí, a todo. Me encanta enseñar, es mi pasión y cada día disfruto más enseñando y aprendiendo nuevas formas de enseñar, nuevas actividades y juegos motivadores...\n06/10/2016, 22:35 #7\nMe autorespondo xD:\n- ¿Consideran haber tenido un/a docente que les dejara huella? Ninguno. Los he tenido muy buenos pero con el paso de los años no se me ha quedado ningún sentimiento de cariño por ninguno.\n- Y al contrario, ¿tuvieron algún/a malnacido/a del que a día de hoy aún recuerden con odio? Sí, eso sí. Un profesor de historia en 4º ESO que era un cabrón. Gritaba por nada y aunque no recuerdo muchas situaciones concretas, si recuerdo que la sensación hacia él era miedo. Lo más fuerte que recuerdo es hacerle cortar el pelo a una chica porque no le gustaba el corte, le parecía muy provocador (pero corto por los hombros y mechón recogido en una trenza que le llegaba hasta el pecho), ahí mismo con las tijeras de plástica. Estoy segura de que si no hubiéramos estado tan condicionados se habría llevado una buena denuncia.\n- ¿Consideran que la carrera de magisterio prepara adecuadamente a los futuros docentes? Para nada. La carrera es un cachondeo. A mí siempre me hizo gracia eso de enseñarte las cosas como si los niños fueran a estar muy interesados y participativos en todo lo que propongas xD. Reconozco que me centré mucho en metodologías y apenas leí autores, me arrepiento mucho de eso.\n- ¿Consideran que el trabajo de docente está bien pagado? . Considero que está bien pagado y tiene muchas ventajas pero también que es un trabajo del que no logras desconectar. Cuando estaba de prácticas (que los alumnos "no eran" mi responsabilidad) no paraba de pensar actividades para ellos, si iba de compras siempre veía cosas que podía usar en clase... Al final se trabaja mucho más de lo que estás en el colegio, con exclusivas y todo xD.\n- Sí tuvieras hijos, ¿cómo querrías que fuera su maestro/a (o profesor/a xD)*? A mí me gustaría que fuera una persona con vocación, que se moleste por los alumnos y que no se base en leer en clase y luego tres horas de deberes en casa.\n- Si un niño suspende, ¿la culpa es del colegio o del entorno familiar? Esta pregunta la lancé muy general para dar la idea por si alguien conocía un "caso de" xD. Obviamente depende de cada niño pero en los años que llevo dando clases particulares puedo decir que hay muchísimas familias desastre. Muchos limpian su conciencia pagándole a alguien una hora a la semana, cuando la semana tiene siete días con todas sus horas en las que si no está el apoyo, ellos se desentienden. Ahora, también hay profesores que tela, hay veces que delante de los niños no me puedo contener de lo nerviosa que me pone ver que de una misma asignatura traen que si esquemas, que si actividades, que si estudiar para el examen, que si fichas... Por favor, son niños, déjalos vivir.\n- ¿Has dado clase alguna vez? ¿Te gustó? Y si no, ¿te consideras una persona capaz para dar clase? De prácticas, y me encantó. Ahora estoy a punto de comenzar a trabajar y tengo muchísimas ganas por empezar . Estoy nerviosa, pero siempre lo estaba antes de entrar a un aula y luego me bebía las lágrimas al salir xD.\n08/10/2016, 14:15 #8\nRuarrr, ahora que lo dices, lo de la monja a mí también me pasó. Me parece vergonzoso que ese tipo de gente dé clase sin estar capacitados para ello, y luego que haya gente que esté cualificada y más preparada, y al ocupar la monja ese puesto, se queden fuera.\nY bueno, la carrera de magisterio será de "pinta y colorea" (OJO, yo NO lo creo así, por eso lo pongo entre comillas), pero aunque lo fuera, que no lo es, peor me parece que ejerza la profesión gente que ni siquiera la tiene.\n08/10/2016, 22:47 #9\nSí, claro. La primera fue mi profe de 3 de EGB. Ese curso fue un año especial para nuestra clase.\nLuego en el instituto he tenido buenos profesores como la profe de Lengua... una mujer enormemente culta que hacía con pasión su trabajo e incluso lograba que obras aburrídisimas se volviesen interesantes. Era muy reflexiva y exprimía al máximo las ideas y trasfondo de los libros. Otro era el profe de Química que era un cachondo mental, con un humor muy chulo, muy querido por los alumnos...\nEn la uni ha habido gente muy inspiradora, pero creo que no estaba tan metida, al ser tantos alumnos... no iba siempre a todas las clases...ejem. No sé.\nSí. El profe de mates de 1 bachiller. Un nazi. Mejor no hablar xD\nNo sé, no he estado nunca en esa carrera... pero por lo que cuenta la gente me parece una carrera de chichinabo... Cuando debería ser una de las carreras con más caché y más exigentes. La educación de hoy hará a los hombres de mañana.\nYo sé por mi prima que trabaja de maestra con oposición que cobra unos 1.700 euros. Bueno, habría que compararlo también con el resto de profesiones, no? Te podría decir que es injusto lo que cobra un político con total certeza... pero un maestro? Cuánto está bien?\nPara empezar, que al menos no fuese perjudicial para mis hijos. Ya que he llegado a ver cada profesora, especialmente en educación primaria, que era\nYo tengo un amigo que es profesor de primaria y me gustaría que fuese alguien como él. Ama su profesión, y eso se nota. Todos notamos cuando alguien hace algo porque de verdad le apasiona y no porque meramente debe ganarse el sueldo. Otras cualidades: que sea cercano, humilde, firme pero flexible cuando sea necesario, paciente, comprensivo, con buen humor (importante), inteligente, inspirador...\nEn metodología, innovación... ahí ya como padre poco te puedo decir porque desconozco el mundo de la educación. Lógicamente una persona competente, que domine la materia, lo haga de una forma amena y que suscite interés. Todo esto en el mundo utópico xD.\nLa culpa, la culpa...\nHay profesores que son unos nazis (jeje) y se les va la pinza. Pero creo que por regla general eso no suele suceder. Cuando estuve trabajando con niños veía un poco de todo... pero sí que ha habido un aumento de los padres que endiñan a sus hijos al colegio o al psicólogo, en plan "arréglamelo" con lo que si no iba bien el problema era del susodicho... En otro porcentaje nada desdeñable estaban los padres permisivos que se ponen a la altura del niño, con lo que al final utilizan el mismo funcionamiento que el niño (o el niño el mismo que el padre) y es montar follón cuando algo no sale bien (el niño suspende). Poca capacidad de introspección, creo yo.\nSiempre he sentido rechazo hacia la enseñanza ya que provengo de familia de profesores y me metían presión con que fuese profe. Por lo que no hice eso XD.\nEso sí, durante la carrera tuve que sacarme un dinerillo así que me puse a dar clases particulares a niños y adolescentes y la verdad que fue una experiencia super. Daba física y química y algunas cosas de mates de bachiller. Yo que siempre pensé que no servía para eso (...), logré que todos mis alumnos, sacasen notables y sobresalientes. Había como dos perfiles: el típico pasota que luego es más listo de lo que uno piensa, pero con cero motivación; y luego la típica chiquilla que es muy buena en letras pero en ciencias no da pié con bola.\nEl trabajo lo hacen ellos pero uno se enorgullece de los progresos.\n10/10/2016, 22:28 #10\nNi tanto ni tan poco, la verdad es que recuerdo a algún profesor con mucho cariño, uno de Primaria y otro de Historia en Bachiller. Valoré mucho de este último que relacionara todo con nuestras vidas y un enfoque muy distinto a todo lo que había visto hasta entonces, enganchaba y querías que la clase no acabara nunca.\nY con un poco de pega una tutora trol que se pasaba media clase humillando a los alumnos, con odio no porque conmigo sólo se metió con el flequillo , pero a una la tenía verdaderamente cruzada como la pavita del grupo, al otro como el loser que no se iba a sacar nunca una carrera... en fin.\nLa he cursado y no, no rotundo.\nEstá mal valorado, pero económicamente... no sé. Yo sí subiría los sueldos, pero me parece sólo una faceta (y no la más importante) de la valoración general tan pésima que se nos da.\nCariñoso y dulce, con paciencia y muchísima empatía. Que su trabajo fuera de 24h e intentara relacionar al máximo -dentro de lo posible- lo que quiere transmitir y la realidad del niño, adaptándolo a sus intereses o vivencias. Que promueva y de mucha importancia al crecimiento personal, buf, tantas cosas por pedir xD\nCreo que la "culpa" es normalmente una consecuencia de tantos factores que... sería injusto generalizar.\nTrabajo en eso y obviamente me encanta. Es muy sacrificado, muchos días llegas a casa derrotado, desmotivado y sin ganas de seguir (qué voy a decir yo, es mi primer año) pero al día siguiente un buen gesto te lo arregla todo. A mí me compensa, pero es verdad que es muy difícil y así estamos, que luego cualquiera se mete a eso y...\nVivan los (buenos) profes, carai\n10/10/2016, 22:39 #11\n¡No sabía que estabas trabajando, Karissa! Me alegro un montón . ¿Qué curso tienes? ¿Qué tal el primer año? Yo estoy pendiente de empezar pronto y estoy nerviosilla xD.\n10/10/2016, 22:44 #12\nNooo, yo digo que tal pero no es lo que piensas, jaja. Estoy de profe de inglés en academia y extraescolares en escuelas, pero ya encantada porque es una metodología propia y bastante chula , y qué decir, justo salí de la carrera.\nTú en cuál vas a estar, de tutora imagino, no? Seguro que la primera semana es nervios a tope pero luego genial <3\n11/10/2016, 15:00 #13\n¡Pues está muy bien! Al menos vas cogiendo experiencia y si encima es un sitio chulo mejor que mejor! Yo estoy por educación infantil, así que imagino que si me tocará una tutoría porque en esos cursos (de 3 a 5 años) suelen estar siempre con la misma profe salvo para inglés y cosas así. Tengo muchas ganas, a ver si avanza la dichosa lista .\n11/10/2016, 17:25 #14\n¿Consideran haber tenido un/a docente que les dejara huella?\nMi tutora desde primero hasta quinto de Primaria. Nos daba casi todas las asignaturas. Era exigente pero justa. Nos enseñó unos hábitos para estudiar que todavía mis compañeros de aquella época y yo conservamos. Es a la única profesora que años después he ido a verla para saber cómo estaba.\nMi profesora de Plástica en 3º de la ESO. Cuando un alumno dice que ha suspendido porque un profesor le tiene manía, lo más lógico es pensar que es mentira. Bien, pues por esta profesora digamos que a los niños que se excusan así, les doy un margen para la duda.\nLo tendrán que responder quienes hayan estudiado para ser docentes.\n¿Consideran que el trabajo de docente está bien pagado?\nSí. En caso de trabajar para la pública.\nSí tuvieras hijos, ¿cómo querrías que fuera su maestro/a?\nPrincipalmente que se comunique conmigo. Tanto sobre cómo le va a mis hijos, como si observa que pueda haber algún abuso.\nDepende. Hay malos alumnos pero también malos docentes. Un padre educa y un docente enseña. Yo como padre pienso que puedo ayudar a mi hijo a reforzar lo que han debido enseñarle en clase, pero hay padres que no tendrán esa capacidad. Al fin y al cabo, a un médico no le vas a pedir que levante un edificio, ni a un arquitecto a operar a corazón abierto.\n¿Has dado clase alguna vez? ¿Te gustó? Y si no, ¿te consideras una persona capaz para dar clase?\nMe gusta explicar y aprender. Pero cuando explico me parece imprescible que la persona que me escucha esté interesada en lo que digo. Y enseñar a treinta niños distraídos que se toman las clases como una obligación es algo mucho más laborioso, que no me gusta y para lo que no estoy preparado.\nÚltima edición hecha por Pieski, 11/10/2016 a las 17:42.\n« Cambiar de carrera profesional | Felicitaciones »\nIzquierda Unida Prohibe a sus Militantes opiniones contrarias a las del partido\nÚltimo mensaje: 09/11/2013, 16:54\nPor el poder de Satanás, censo del de Opiniones Ek.\nÚltimo mensaje: 12/06/2013, 12:05\ncrema blanqueadora para la zona del bigote. opiniones?\nÚltimo mensaje: 16/04/2011, 18:52


Terapias y Más es un espacio en Moratalaz, dedicado a la salud, bienestar y al crecimiento personal. Nace del querer compartir nuestra experiencia y conocimiento en técnicas terapéuticas, que os ayudarán a encontraros con vosotros mismos y a equilibrar cuerpo-mente.\nHemos creado un espacio con diversas disciplinas para que cada persona pueda encontrar aquella técnica que mejor se adapte a su manera de sentir y vivir y así poder solucionar más satisfactoriamente el proceso físico o emocional por el que esté pasando.\nTerapias y Más es un espacio dedicado a todas aquellas personas (niños, adolescentes, adultos, embarazadas, personas mayores…etc.) que necesiten equilibrar su cuerpo-mente con terapias no agresivas y sanar equilibradamente. Te invitamos a que le eches un vistazo a nuestras actividades y si tienes dudas, ponte en contacto con nosotros, estaremos encantados de escucharte y asesorarte para que consigas bienestar.\nEn Terapias y Más encontrarás un equipo de profesionales especializados en distintas áreas terapéuticas que queremos escucharte, respetarte, ayudarte y acompañarte sea cual sea tu proceso.\nCarol Aguilera (Nº de colegiada 2858)\nCoordinadora de Terapias y Más. Diplomada en Naturopatía, Técnico en Nutrición y Especialista en Homeopatía y Flores de Bach. Emprendedora y amante de la medicina natural. Mi experiencia vital me ha llevado a lo que soy y a como vivo, resonando con todo lo relacionado a la alimentación, fitoterapia, homeopatía… y enfocada en transmitir y ayudar con mis conocimientos a todos aquellos que necesiten de mi experiencia.\nAlicia Fermosel García (Nº Colegiada M-17672)\nPsicóloga, experta en psicoterapia breve y técnicas de psicoterapia, especialista en técnicas proyectivas de psicodiagnóstico (Test de Rorschach), especializada en Psicología Forense y especialista universitario en educación especial: pedagogía terapéutica. Dinámica y comprensiva, siempre estoy dispuesta a seguir avanzando y a trabajar duro junto con mis pacientes, para que logren el camino a la felicidad.\nIsabel Pascual (Nº colegiada M-27506)\nPsicóloga sanitaria. Mi formación en psicología se inicia en lo académico con diversos cursos y masters en la Universidad Complutense y el colegio de psicólogos. Al finalizar noté que a ese mapa, y a mí, le faltaba algo importante y decidí explorar.\nSe abrieron muchos caminos de experiencias y formación en terapia gestalt, astrología psicológica, análisis transaccional, eneagrama, constelaciones familiares, reiki, música, maternidad, etc. Estos y muchos más han ido y van construyendo de una forma global mi visión del ser humano y su esencia. Diferentes lenguajes y caminos para llegar a la misma verdad: nosotros.\nSigo recorriendo mi camino para mi propio encuentro y para poderte acompañar sintiendo como sólo con amor uno se puede introducir en un viaje hacia lo desconocido.\nLaura Sanz. Fisioterapeuta, Colegiada Nº 6257\nMe llamo Laura Sanz y me describo como una inquieta buscadora. Tanto en el nivel académico como en el autoconocimiento. Estos dos caminos se van entrecruzando en mi vida desde hace más de 10 años. La formación en Fisioterapia, con diferentes masters en el área corporal (traumatología, deporte, técnicas manuales…) me ha servido de base para seguir indagando en un conocimiento más amplio del ser: técnicas globales psico-corporales (Cadenas Musculares GDS), Terapia Gestalt, Nutrición Ortomolecular, Astrología Psicológica, Meditación, Reiki… Siempre acompañado por mi propia experiencia y trabajo personal; además de un aderezo humano que me lleva periódicamente a Etiopía donde desarrollo mi trabajo con niños.\nLa manera en la que estamos en el mundo y lo que hemos vivido se expresa tanto por huellas corporales como de carácter, de forma unitaria. La búsqueda de la esencia debajo de estas capas para movernos con autenticidad y libertad es el camino que me apasiona.\nFisioterapia holística (traumatológica, deportiva, punción seca, nutrición aplicada, etc).\nCadenas Musculares GDS (terapia individual y grupal).\nAstrología Psicológica (talleres introductorios).\nMar Bueno. Dharam Prakash Kaur.\nMi nombre es Mar y he sido bendecida con el nombre espiritual de Dharam Prakash.\nDesde niña siempre sentí que yo era algo más de lo que veía reflejado en un espejo, y desde niña he sido una buscadora incansable de ese “algo” que sentía, pero no era capaz de experimentar.\nFue en uno de esos regalos que la vida te trae en forma de crisis, cuando hice mi primer contacto con mi ser interno, con mi esencia. Y fue gracias a kundalini yoga que eso se produjo.\nLo que yo espero es aportar mi granito de arena en mis clases y hacer que esto se haga posible para\nel mayor número de seres humanos.\nYolanda Rodado. PR: 11405-2415\nHace años descubrí que mi vocación era ayudar a otras personas a mejorar su calidad de vida en cuanto a condiciones de salud se refiere.\nEn este sentido enfoqué mi formación en la Medicina Holística porque me pareció la mejor forma de englobar al ser humano como un todo en cuanto a energía, equilibrio, espiritualidad, emocional, mental y físicamente.\nMe gradué en Naturopatia y como Técnico Superior en Medicina Tradicional China, realizando mi tesis y prácticas en el Hospital Hu Guo Si en Beijing certificadas por WFCMS.\nDentro de la Medicina Tradicional China se puede tratar al paciente de diferentes formas como por ejemplo la Acupuntura, Tuina, Fitoterapia China, Moxibustión, Ventosas, Auriculoterapia, Nutrición Energética, desde la medicina interna, traumatología, ginecología, oftalmología y pediatría.\nDurante estos últimos años he desarrollado protocolos en clínica en cuanto a estética orientada a la Medicina China, como son el lifting con acupuntura, sobrepeso & obesidad, trastornos de la piel, modelaje de biotipo y antiaging natural dando muy buenos resultados.


En un momento donde no paramos de ver todo tipo de sandalias romanas con sus múltiples tiras, los mocasines quieren ser una alternativa perfecta para diversos estilismos. Hace tiempo que el estilo masculino de este zapato, que proviene de los nativos americanos, se dejó atrás para buscar nuevos diseños que las celebrities han ido incorporando a sus looks de calle.\nLos nuevos tiempos de Gucci, que pisan la calle con una campaña distinta, también llegan a sus zapatos, convertidos en tendencia (una vez más) para esta temporada estival. Mocasines sencillos y básicos que Dakota Johnson y Laura Love combinan con sus respectivos vestidos y conjuntos estampados. El antifaz metalizado es la marca de la casa con más de 60 años de historia.\nUna camisa blanca y una falda midi estampada como la de Anne Hathaway combina con todo, sobre todo si es con la comodidad plana de unos mocasines negros con la punta afilada.\nLa versión masculina y más mod es para Cara Delevingne, en negro, con un LBD de corte skater con un poco de vuelo y dejando el contraste blanco para los puños y el cuello. Sus Jimmy Choo bicolores rematan el conjunto.\nLas gemelas Olsen no necesitan tacones, bastante alto han llegado ya por sí mismas. Mary-Kate Olsen opta por el charol y un fino antifaz plateado para sus mocasines, mientras que el estilo maxi de The Row domina sus prendas.\nEl color también llega a Gucci y lo hace en su versión más llamativa, idónea para un estilo como el de Gwen Stefani, donde suele haber un detalle que destaque frente al resto.\nEn Trendencias | El DIY para conseguir el zapato de la temporada\nCompartir Los mocasines de las celebrities plantan cara a las sandalias de moda


Collar Corto de Obsidiana, Calcita, Jaspe\n> Collares de Piedra>Collar Corto de Obsidiana, Calcita, Jaspe\nPrecioso y Elegante Collar de Piedra Natural, el material principal en este producto es la Piedra de Obsidiana, ideal para fiestas de día o Playa, adquiérelo y crea tu propio estilo.\nTipo de Piedra: Obsidiana, Calcita, Jaspe\nNumero de Cuentas: 94 Cuentas\nForma de las Monturas: Circulo, Cilindro y Chip\n219,00 $ por 1\nDe aspecto opaco, potencia sentimientos intensos del amor y la pasión. Fortalece el amor. Afrodisíaco. Absorbe energías negativas.\nAyuda en la toma de decisiones y clarifica los problemas. Emite fuertes vibraciones energéticas. Estimula la imaginación y hace pensar con rapidez.\nVoluntad positiva y coraje para afrontar problemas. Ayuda en los momentos de tensión dando tranquilidad.\nGema de diversos colores y dibujos, marrón, verde y rojizo.\nHoróscopo: Aries, Tauro, Cáncer, Sagitario, Capricornio y Piscis.\nEs muy eficaz en los tratamientos para depresiones, estados ansiolíticos y para los nervios.Cambios, protección, desarrollo espiritual.Elimina el sentimiento de culpa.Contra la depresión.Contra la intoxicación sanguínea.Contra el miedo a perder el control.Contra el miedo por causas indefinidas.Para vencer inseguridades sexuales.Para vencer los efectos de los shocks.\nNo sin razón es también conocida como la "Piedra de los Huesos".Nos enseña a querernos a nosotros mismos. No es raro que se la encuentre en combinación con la Amatista, conjugando ambos poderes de curación.En efecto, la calcita sola no posee grandes efectos curativos, pero es igualmente importante, sobre todo para la mujer de hoy que sufre osteoporosis.Estimula el equilibrio químico de huesos y dientes.Es uno de los pocos minerales que tiene un óptimo efecto sobre los huesos, los fortalece, ejerciendo una acelerada recuperación después de las fracturas.Es una de las piedras más buscadas como protección para nuestro hogar, pues además disuelve energías negativas. Es la piedra que se utiliza como talismán para generar paz, sosiego y buena suerte.


El rector Ramírez subraya la fidelidad de la Universidad de Barcelona a la ciudadanía y a las instituciones catalanas durante la inauguración del curso 2016-2017 - Universitat de Barcelona\nInicio > Noticias > El rector Ramírez subraya la fidelidad de la Universidad de Barcelona a la...\nEl rector Ramírez subraya la fidelidad de la Universidad de Barcelona a la ciudadanía y a las instituciones catalanas durante la inauguración del curso 2016-2017\nLa lección inaugural, titulada «Medicina i literatura, una parella de fet», ha estado a cargo de la catedrática de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud Amàlia Lafuente.\nConcepció Amat, profesora del Departamento de Fisiología de la Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación, ha recibido la distinción Jaume Vicens Vives a la calidad docente universitaria.\nHa presidido el acto Carles Puigdemont, presidente de la Generalitat de Cataluña.\nMomento del discurso del rector, Dídac Ramírez.\nJoan Corominas, presidente en funciones del Consejo Social de la UB, durante su intervención.\nDurante el acto se han entregado las medallas de la Universidad de Barcelona a los profesores que se jubilaron el curso pasado, entre los que se encuentra el actual presidente del IEC, Joandomènec Ros.\nEl rector ha recibido la medalla por su jubilación.\nTambién se han entregado las medallas al personal de administración y servicios que se jubiló el curso pasado.\nEn el transcurso del acto, representantes de la Junta del PAS, del Comité de Empresa y de Comisiones Obreras han accedido al Paraninfo con pancartas y han leído dos manifiestos.\nEl Paraninfo del Edificio Histórico de la Universidad de Barcelona ha acogido esta mañana el acto de inauguración del curso académico 2016-2017 del sistema universitario catalán. La lección inaugural, titulada «Medicina i literatura, una parella de fet», ha estado a cargo de la catedrática de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud Amàlia Lafuente.\nHa presidido el acto el presidente de la Generalitat, Carles Puigdemont, que recuperando las reflexiones de Pere Bosch i Gimpera mencionadas previamente por el rector, y en referencia al contexto político actual, ha afirmado: «El reconocimiento es una aspiración legítima que va más allá de los acuerdos políticos». «Sin reconocimiento —ha remarcado el presidente— no hay posibilidad de entendimiento». «España no está ni se la espera demasiado», ha añadido, pero ha reconocido que, «oportunidades, aún las hay hoy». «Desde la Universidad —ha insistido—, las oportunidades no se pueden dar por vencidas».\nPuigdemont ha hecho un balance de las competencias asumidas en materia universitaria por el Gobierno de la Generalitat en los últimos treinta años y ha reconocido el trabajo realizado por las universidades. De este periodo ha destacado el incremento en el número de universidades (de tres a doce), de estudiantes (de 120.000 a 250.000), de profesores de las universidades públicas (de 6.000 a 16.000), de tesis doctorales leídas anualmente (de 300 a 2.000) y de inversión media por estudiante (de 4.000 a 10.000 euros). «Con el paso de los años —ha añadido el presidente—, se ha roto el privilegio que suponía estudiar en la universidad, se ha superado la fractura social y también la territorial, por lo que el sistema universitario actual tiende a la equidad».\nSegún dijo, la captación y retención de talento —mediante los programas de contratación Serra Húnter e ICREA— ha situado la universidad catalana en una buena posición de reconocimiento internacional, como nunca la había tenido hasta ahora, pero es necesario mejorar, haciendo un «esfuerzo compartido y acordado». En primer lugar, configurando una oferta coherente y flexible de grados y másteres que sea atractiva internacionalmente, con valentía para incluir los cambios necesarios. Sobre el modelo de acceso a la universidad, Puigdemont ha manifestado: «De ninguna manera podemos permitir la imposición de una reválida estatal que no nos deje evaluar lo que enseñamos». Y sobre la financiación de las universidades y el sistema de tarifación social y becas, ha anunciado que ya hay un equipo académico valorando la política de precios y el sistema de becas. «Los recursos no son ilimitados —ha recordado—, y hay que distribuirlos de forma eficiente». «La visión uniformizadora del Estado es una amenaza para nuestra manera de tomar decisiones», ha sentenciado. Las últimas palabras de Puigdemont han sido para destacar las fortalezas del país —entre ellas, las universidades—, y que hay que aprovechar: «En este momento histórico, decisivo para el país, queremos aprovechar el valioso recurso de la educación superior y la investigación para nuestros ciudadanos y para formar parte de los países que han hecho de la revolución del conocimiento una apuesta clave como lo fue hace siglos la revolución industrial».\n«Fieles a la ciudadanía de Cataluña»\nEn una de sus últimas intervenciones como rector de la Universidad de Barcelona, Dídac Ramírez ha abierto su discurso de inauguración recordando la intervención del exrector Pere Bosch i Gimpera durante la inauguración del curso 1937-1938 en la Universidad de Valencia, una conferencia titulada «España» en la que el rector republicano apostaba por superar la concepción ortodoxa de España por un proyecto que aceptara la existencia de un conjunto de pueblos variados que «las superestructuras políticas siempre habían escondido».\nEl rector Ramírez ha vuelto a recurrir a Bosch i Gimpera para dar la bienvenida a este nuevo curso académico a los estudiantes y también para recordarles que «la plenitud nacional de Cataluña va estrechamente ligada al estado de su universidad». «Cuanto más se la ha identificado con Cataluña, más fuerte ha sido», ha dicho. En su repaso de la actualidad política, Ramírez ha apuntado que, a la crisis de representatividad vivida en muchos ámbitos, se ha sumado una crisis de lenguaje y de «palabra fuerte y pobreza de discurso». «Ante el rumor de una posible aplicación del artículo 155 de la Constitución española, y aún golpeados por el tono empleado en la apertura del año judicial, la Universidad de Barcelona, en el ejercicio de su autonomía universitaria, continuará fiel al lado de la ciudadanía y de las instituciones catalanas», ha afirmado. «La misión de la Universidad es que la razón finalmente corrija el resultado respetando la tradición. Nosotros, humildemente, podemos ofrecer nuestro método más genuino para avanzar en la solución de problemas que parecen insolubles: dar relevancia y apelar al lenguaje como gran aliado, en definitiva, al logos».\nAún con el eco de la publicación de la nueva edición de uno de los rankings internacionales más importantes, los QS World University Rankings 2016-2017, que sitúan la Universidad de Barcelona a la cabeza del sistema estatal, Ramírez ha afirmado: «La universidad catalana es una institución potente en investigación, y de calidad reconocida en docencia», pero también «un agente social y cultural» de primer orden. Por último, el rector ha concluido: «La universidad es esencial para garantizar un futuro de progreso para nuestra sociedad».\nEl presidente en funciones del Consejo Social de la UB, Joan Corominas, ha comenzado su intervención con unas palabras de reconocimiento y agradecimiento a Salvador Alemany, que el pasado mes de julio dejó este cargo. En su discurso, Corominas ha afirmado que aunque Cataluña es un territorio líder en investigación universitaria, «si comparamos la transferencia e innovación del sistema universitario catalán —y de nuestra Universidad en particular— con otras universidades europeas con indicadores de investigación similares, reducimos en órdenes de magnitud nuestros resultados». También ha recordado la reducción «muy significativa de fondos en todos los ámbitos de la actividad» de la Universidad, y ha afirmado que es el momento de revertir esta situación y corregir los «puntos clave que hipotecan nuestro futuro». Joan Corominas ha terminado su intervención agradeciendo al rector Dídac Ramírez el trabajo realizado: «Por un lado tenemos una situación económica equilibrada y por otro se han tomado las decisiones clave de mejora de nuestra organización académica y administrativa».\nAl acto también han asistido el consejero de Empresa y Conocimiento, Jordi Baiget; el secretario de Universidades e Investigación, Arcadi Navarro; diputados y diputadas del Parlamento de Cataluña, y rectores y exrectores de las universidades catalanas.\nUna lección inaugural de medicina y literatura\nDurante la lección inaugural, la catedrática Amàlia Lafuente ha defendido la buena relación que existe entre medicina y literatura, «a pesar de la arcaica separación entre letras y ciencias». Una buena relación que, «especialmente en el marco académico actual, no se ha podido regularizar».\nLafuente ha destacado que el género literario de la novela médica «regala el descubrimiento de la profesión y el descubrimiento del mundo sanitario». Otro «encanto» del género, en las novelas más clásicas, es el papel del médico héroe, «una figura admirable en la que el lector puede depositar su confianza». Más novedoso es el personaje que ha calificado como «médico excelso», y que, según dijo, «es un personaje muy actual que deriva de la superespecialización médica y de las exigencias de excelencia curricular para la promoción personal». En este sentido, la autora ha recordado la serie de televisión House, que ha sido objeto de estudio en revistas médicas especializadas como The Lancet. Una consecuencia evidente de las elevadas expectativas que generan las novelas médicas es, a juicio de Lafuente, el incremento de vocaciones científicas. Así, ha recordado que España es el segundo país del mundo con más facultades de Medicina, lo que ha llevado a una ratio elevada de médicos por habitante que provoca que muchos tengan que emigrar o trabajar en condiciones precarias.\nLa profesora Lafuente también ha explicado qué efectos ha tenido la literatura en el mundo sanitario. Los ha dividido en cuatro niveles: docencia, divulgación, dilemas morales y denuncia social. En relación con la docencia, ha afirmado: «El profesional médico debe conocer de primera mano el miedo, la amargura, la tristeza y, en general, las emociones que provoca la enfermedad», y ha destacado que «no hay duda de que el medio más apropiado para expresarlo es el registro literario». En cuanto a la divulgación, ha recalcado que «el cerebro humano está diseñado para escuchar narraciones». «La novela de ficción médica —ha explicado—, cuando pone la trama, los personajes y las emociones al servicio de la ciencia, se convierte en una herramienta de divulgación enormemente poderosa», tanto para las personas ajenas a la ciencia como para las que se dedican a ella. Otro aspecto es el dilema ético, que tal como ha subrayado, «funciona como un conflicto que anima al lector a pensar cómo argumentaría moralmente sobre el tema». Finalmente, la literatura también es una «herramienta de poder social». Lafuente lo ha ilustrado con el ejemplo de una novela que tuvo un gran impacto social y político: La ciudadela, de Archibald Joseph Cronin, que provocó la creación de la primera organización moderna de los sistemas de salud en Gran Bretaña.\nA lo largo de la lección, para ilustrar la exposición, Lafuente ha mencionado obras de ficción médica de varios autores, muchos de los cuales han sido médicos, como Arthur Conan Doyle, Robin Cook, Noah Gordon, Chéjov o Tolstoi. Finalmente, ha concluido que «la relación entre literatura y medicina es necesaria por los beneficios que se reportan mutuamente».\nEn el transcurso del acto, ha habido actuaciones del Coro de la Universidad, y la secretaria general de la UB, Isabel Miralles, ha presentado el vídeo de la memoria del curso académico 2015-2016. Asimismo, se han entregado las medallas de la Universidad de Barcelona al profesorado y al personal de administración y servicios jubilado durante el curso anterior, y también se han otorgado las distinciones Jaume Vicens Vives a la calidad docente universitaria que concede la Generalitat de Cataluña. Uno de los premios individuales ha sido para Concepció Amat, profesora del Departamento de Fisiología de la Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación de la Universidad de Barcelona, por su liderazgo en la innovación y mejora de la docencia a través de la evaluación continua y el trabajo en competencias transversales, y por su impulso a la interacción entre diferentes niveles educativos. Los premios están dotados con 20.000 euros.\nAl principio del acto, representantes de Comisiones Obreras, de la Junta del PAS y del Comité de Empresa han hecho dos intervenciones críticas con la política de recortes que han sufrido las universidades durante los últimos años.\nEs posible acceder a una selección de fotografías de la inauguración a través de este enlace.


¡Gran Canaria! | It ain't easy being human\n¡Woah! ¿Cuánto tiempo hace que no escribo por aquí? Demasiado. Debería retomarlo, lo se. Pero siento que con las clases, el TFG y el trabajo no tengo tiempo… De todas formas, voy a intentarlo.\nBueno, y ahora os voy a contar como ha sido mi Semana Santa. Clara y yo decidimos irnos de viaje esta semana. Yo trabajaba los fines hasta hace nada y en verano mi plan (???) es trabajar y pensaba que solo iba a poder viajar esta semana. Durante un tiempo contemplamos Suiza; montañas, lagos y nuestro querido amigo Pablo. Sin embargo, más adelante nos apetecía mucho más a ir sitio playero. Después de leer muchos blogs y foros, nos decantamos por Gran Canaria. No pudimos haber decidido mejor.\nEn seguida estábamos en Skyscanner buscando los mejores vuelos. Para cuando compramos los billetes, yo seguía trabajando y no pensaba que a mediados de marzo se me iba a ir un poco la pinza e iba a decidir dejar el Vips, así que cogimos los vuelos de domingo noche a viernes por la mañana. Alquilamos un coche y reservamos una habitación en un pequeño albergue surfero (Little Surf House, ¡totalmente recomendable!) en Las Canteras, Las Palmas.\nNos plantamos en el aeropuerto de Las Palmas sobre medianoche y para nuestra enorme decepción, llovía. Mucho. De todas formas, no perdíamos la esperanza, porque sí, llovía, pero llovía en Gran Canaria. Recogimos el coche y después de buscarlo durante demasiado tiempo nos fuimos a Las Palmas. Llegamos muy tarde, así que nos metimos en la cama rápidamente.\nAl día siguiente, hicimos el check in, y Rosa, la dueña del albergue nos recomendaba qué ver y qué hacer. Decidimos ir al sur, a Maspalomas, y ver las dunas y ya quedarnos un ratito en la playa. Nos quedamos alucinadas con las dunas, ¡eran enormes!\nPasamos todo el medio día en la playa intentando muy fuerte coger algo de color. Para comer, como no nos había dado tiempo a comprar nada, fuimos recorriendo la costa hasta que algo nos pareció relativamente apetecible, fuimos a Puerto Rico (no está mal, pero evitadlo si no os gusta el turismo para guiris). Por la tarde fuimos al puerto de Mogán, que es adorable y monísimo (aunque muy turístico). Volvimos por la noche al albergue, hicimos la compra, la cena y nos fuimos agotadas a dormir.\nAl siguiente día madrugamos mucho ya que habíamos decidido emprender la aventura que es llegar a Güigüi (“Id a Güigüi” dijeron… “será divertido”, dijeron). ADVERTENCIA: a Güigüi hay que ir preparado. Y hay que prepararse y mentalizarse para varias cosas y nosotras no nos imaginábamos como iba a ser el camino. Para empezar, es una playa escondida y MUY POCO ACCESIBLE. Nos dijeron que había que conducir un rato por la montaña y luego una caminata de unas 3 horas (o coger un barco en no se donde, pero tenía tan malas críticas que ni nos lo planteamos). Hay que madrugar (salir de casa antes de las 8), y saber que hay que conducir por un puerto de montaña durante mucho tiempo, y hay una montaña con desprendimientos por un lado, y un acantilado enorme al otro, con un carril para ambos sentidos. Por suerte para mi, Clara en esas situaciones se pone muy nerviosa si no conduce ella, fue toda una valiente.\nLa verdad es que el paisaje es espectacular. Parece el escenario de Jurassic Park. Íbamos conduciendo y Clara no paraba de decir “¡haz fotos! ¡¡haz fotos!!”\nCuando por fin llegamos a la base después de lo que nos parecieron infinitas horas, empezamos a caminar. Nosotras, ilusas, que creíamos que iba a ser un paseo por los acantilados… Era una excursión por la montaña en toda regla. Así que, importante, llevar calzado adecuado porque además hay muchas piedras y rocas por las que tienes que ir medio “escalando”. Importante también, llevar agua y comida. Bueno, ahí íbamos nosotras, subiendo la montaña, por una parte maravillándonos, y por la otra pensando “joder, llevamos andando ya dos horas y aquí no se ve ninguna playa”. Entonces paramos, lo pensamos bien e hicimos un plan: eran cerca de las dos de la tarde, todavía nos quedaba una hora y pico (para ser sinceros, seguramente más al ritmo al que íbamos…), llegar a la playa, pasar x tiempo ahí y volver otras 3-4 horas de montaña más la carretera. Obviamente conducir de noche por ahí NO era una opción. Optamos por llegar hasta la cima, comer, y bajar. Nos dio mucha rabia, pero no nos daba tiempo por la luz. Por eso digo que lo planeéis bien para aprovechar bien la luz.\nUna vez arriba, nos marcamos un Magdalena Experience, comimos disfrutando de las increíbles vistas y bajamos.\nLlegamos a nuestro querido cochecito, y condujimos a Agaete a tomarnos un merecido helado y relajarnos un rato. Fuimos al Dedo de Dios, y Clara se echaba un rato mientras yo me daba un refrescante chapuzón.\nVolvimos a Las Palmas. Nos adecentamos, y nos adentramos en Vegueta, la zona del centro de Las Palmas a tomarnos unas cervezas y unas papas arrugás.\nVolvimos a madrugar desmesuradamente para ver el centro de la isla y Roque Nublo. Nuestra enorme decepción al ver que nada más llegar a Teror se puso a diluviar. Aparcamos, y decidimos qué hacer, ya que no teníamos paraguas y nos íbamos a empapar. Optamos por ir al sur y aprovechar el buen tiempo e ir por la tarde al centro de la isla. Nos decantamos por una playa de atractivo nombre; La Verga. Pero no vimos ninguna (para bien o para mal). Donde sí que vimos muchas fue en Maspalomas. Toda una sorpresa empezar a ver un montón de gente desnuda en una playa principal (fun fact inesperado).\nDe camino hacia la Playa de La Verga\nEl caso, la Playa de La Verga es semi privada (creo) y tiene arena importada de las Bahamas que no quema y vete tú a saber qué más. Es muy bonita; arena blanca y agua azul cielo, pero por otra parte tienes los hoteleros gigantescos que no son nada bonitos. Eso sí, sol y tiempazo asegurado (será por la arena de las Bahamas…).\nCuando nos hartamos, miento, cuando me harté yo de playa y convencí a Clara de que nos fuésemos (3 horas de playa son demasiadas para mi pero no suficientes para ella…), nos sentamos en una terraza a tomarnos un zumo, y para Roque Nublo que nos fuimos.\nOtra carretera chungui. Llevaba yo el coche tan tranquila, y de repente me doy cuenta de que estamos en una como la de Güigüi, pero sin el mar, claro. Intenté que no se me notasen los nervios mientras pensaba “Jesus take the wheel“. Por suerte, Clara también cayó de golpe donde estábamos y nos relevamos. Fiuuuuu.\nLlegamos a Roque Nublo pasando por Tejeda pero sin verlo por que una vez más no nos daba tiempo. Bueno, de nuevo, venid preparados porque HACE MUCHO FRÍO. Y nosotras no llevábamos las capas suficientes. El viento, y lo alto que estás… Puede ser una excursión espectacular, pero teníamos que haberlo pensado mejor y venir mejor abrigadas.\nVolvimos al albergue y nos preparamos para conocer la vida nocturna de Las Palmas (spoiler alert: no nos impresionó).\nEn nuestro último día no pusimos alarmas y dormimos todo lo que quisimos. En un último intento (desesperado) de conseguir el moreno que tanto habíamos prometido traer de vuelta dimos un paseo por Las Canteras de ahí fuimos recorriendo la costa hasta Maspalomas.\nBahía Feliz. Va en serio, es su nombre real.\nUn poco desilusionadas por el poco sol que habíamos pillado ese día volvimos al albergue, nos adecentamos y fuimos a Vegueta a cenar fuera para darnos un pequeño homenaje.\nNuestro vuelo era a las 9, así que hubo que madrugar. En el camino al aeropuerto, con nuestro disco sonando a todo trapo nos dábamos cuenta de lo poco que nos apetecía volver. Esta isla tiene algo especial, tiene una magia que te atrapa. Hemos decidido que tenemos que volver. Es increíble lo mucho que cambia el paisaje de un sitio a otro ¡y el clima! Madrid, aunque sea grande, se nos hace pequeño, y esta isla tan pequeña nos ha ofrecido muchísimo.Volveremos, Gran Canaria.\nFeliz vuelta de Semana Santa a todos ¡espero que lo hayáis pasado bien!\nPosted in Viajes and tagged Gran Canaria, Turismo, Viajes on 28 marzo, 2016 by Alicia. 3 comentarios\n← Una vegana en Madrid\nQueeries: Etiquetas →\nQué chachi el viaje 🙂\nSi llego a saber que iba a dejar el Vips también, me iba con vosotras xD\n4 abril, 2016 en 6:30 pm\njajajaja la próxima!!\nPingback: Mallorca en 4 días | It ain't easy being human


¿Qué es Delfines viven como? | All About Dolphins\n¿Qué es Delfines viven como?\nWed, 2006-03-08 01:05 — Brian\nMuchas personas piensan que delfines son el muy inteligente de todos animales, inclusive puercos. Algunas personas han sugerido que un delfín puede ser apenas tan listo como un niño humano, de dos años de edad y medio.\nLos delfines son animales sociales, y gozan la compañía de otros delfines. Esto significa que más a menudo ellos viven en comunidades pequeñas llamó vainas o escuelas. A veces, cuando hay alot de alimento disponible a los delfines, ellos unen arriba en grupos aún más grande, llamó superpods. A veces un superpod puede tener más de 1000 delfines en ello.\nLos delfines en una vaina pueden desarrollar una gran amistad para el uno al otro. A veces ellos acaban de parlotear utilizando lejos una variedad de cliques y silbidos. A veces, si un delfín se hiere, es que delfines prójimo agruparán alrededor de lo, y alrededor del cuidado para lo. ¡De hecho, los delfines han sido sabidos a protege aún a personas heridas que son atacadas de tiburones!\n¡Los delfines no quieren ser apenas social a otros delfines! A veces ellos nadarán con animales más grande tales como ballenas, O ellos vendrán y jugarán con humanos. A veces ellos seguirán los barcos cuando ellos navegan a través del océano. En Grecia antigua, viendo delfines que nadan junto con un barco se consideraron un presagio bueno.


CANADÁ ESPERA TENER UNA RED NET ZERO PARA EL 2035 – CIGRE – Comité Chileno\nCANADÁ ESPERA TENER UNA RED NET ZERO PARA EL 2035\nCanadá es una de las redes eléctricas más limpias del mundo, con un 80% de fuentes que no emiten gases de efecto invernadero. De éstas, un 15% es nuclear, y el resto de ese 80% son energías renovables, un 60% de generación hidráulica y un 7% de renovables distintas a la energía hidráulica, incluyendo eólica y solar.\n“A pesar de tener una red limpia, también tenemos compromisos, por ejemplo, para el 2050 queremos llegar a la meta de net zero en lo que respecta a energía. También como parte de la COP26, se anunció que queremos llegar a tener una red net zero para el año 2035. Entonces, para lograr las metas, necesitamos descarbonizar muchos de nuestros sectores, incluyendo el sector de transporte, industrial y construcción, por lo que esta descarbonización debe ocurrir a través de la electrificación, pero con tecnologías de energías limpias y renovables”, indicó Veronique Delisle de Natural Resources Canada.\nEn 2010, Canadá tenía una capacidad total de 132 GW que se espera aumente a 210 GW hacia el año 2050, unas 12 veces la capacidad que tendrá Chile. Así, para 2050, se espera un incremento de la energía solar por un factor de 6 y un aumento en 27 GW de producción eólica. En términos de producción de electricidad, en TW/h, en 2016 estaban ubicados en 641 TW/h. “En 2050 estaremos con una producción el orden de 800 TW/h. La producción hidroeléctrica aún será la principal componente en nuestra generación, con un 56% de participación, esto es, disminuirá su participación, porque tendremos mayor producción en general, y tendremos un 20% de participación de la generación eólica para el año 2050, en comparación a lo que teníamos en 2010”, señaló Delisle.\nEn la actualidad, Canadá tiene aproximadamente 13,3 millones de medidores inteligentes. Esto representa un 80% del total de medidores. Desde 2018 se ha visto un incremento de 1,2 millones. Por su parte, existen alrededor de 204 mil vehículos eléctricos en las calles, un aumento de 110 mil que se ha experimentado desde 2018. Esto implica que el parque electro vehicular prácticamente se ha duplicado durante los dos últimos años. Esto viene de la mano con un aumento en la cantidad de cargadores públicos para vehículos eléctricos que llegan a 13.000, pero aproximadamente 5.000 de estos cargadores se han instalado desde 2018. En tanto, en términos de capacidad solar fotovoltaica instalada, tienen 2,9 GW en corriente alterna, lo que corresponde a un aumento de 11% desde 2018.\n“Solo para darles una idea en términos del potencial solar en Canadá, algunas veces podríamos pensar en que no existe un gran potencial solar en Canadá, pero eso no es verdad. Miré los números para comparar con Chile, por ejemplo, en Canadá, el potencial solar práctico promedio diario, según el Global Solar Atlas, es de 3,816 KW/h por Kilowatt en hora de radiación punta, mientras que en Chile es de 5.365 KW/h por Kilowatt en hora de radiación punta, un 1,4 veces más en Chile que en nuestro país”, comentó la ejecutiva.\nEn términos de capacidad eólica instalada, tienen 13,6 GW instalados, lo que significa un aumento de 6% desde 2018. De esos, un 93% está conectado al sistema de transmisión y un 7% al sistema de distribución. “Desde 2018 también hemos visto un aumento significativo en lo que tiene que ver con proyectos relacionados con almacenamiento que se han casi duplicado desde 2018. Actualmente, tenemos 500 MW de almacenamiento, que corresponde a 4,1 GW/h, donde un 80% de estos proyectos están relacionados con tecnología de baterías que se utilizan para almacenar energías renovables y para apoyar la confiabilidad de la red”, sostuvo Delisle.\nLa priorización de la modernización de la red para las provincias y territorios canadienses incluye temas como la automatización y gestión de la distribución, ciberseguridad, gestión de tensión y de potencia reactiva, y gestión de apagones.\n“Uno de nuestros últimos programas en Natural Resources Canada que es muy interesante se llama Programa de Rutas de Energías Renovables y Electrificación Inteligentes. En este programa se invertirán 964 millones en un período de 4 años, en proyectos energías renovables inteligentes avanzadas y de modernización de redes. La parte interesante de este programa es que se enfoca en cómo los recursos de generación distribuida entregan servicios de red que tradicionalmente eran provistos por generadores sincrónicos, como las turbinas hidráulicas, de gas natural y carbón”, comentó Delisle.\nLos beneficios y justificaciones para instalar redes inteligentes, según Deslisle, han variado en todo Canadá e incluyen, por ejemplo, tarifas según horario de consumo o precios para hora punta, empoderando a los consumidores para gestionar de manera efectiva su consumo, y esto puede ser a través de iniciativas de energía verde. Esto les permite a los consumidores ver cuál es su consumo, no de manera mensual, como normalmente se hacía, sino que hora a hora o incluso menos. Además, aumenta la visibilidad del operador mediante la identificación de apagones y la reducción del tiempo de éstos.\nDe acuerdo con Steve Wong de Natural Resources Canada, las redes inteligentes tienen tres componentes distintos: los sistemas de base de la compañía de distribución, que es, en esencia, lo absolutamente necesario para poder operar la red de energía, desde la gestión de órdenes, SCADA, automatización de subestaciones, topología de cortocircuito e infraestructura de comunicaciones básica. Un nivel más arriba están las aplicaciones de tecnología de mercado, donde los medidores inteligentes juegan un rol fundamental y están ahí para apoyar las tecnologías de redes inteligentes y también a los programas como respuesta ante demanda, ciberseguridad, microrredes, análisis de fallas y sistemas de gestión de recursos de generación distribuida.\n“Finalmente, llegamos a las aplicaciones de red avanzadas. Aún no estamos ahí, pero hacia allá vamos. Esto incluye, por ejemplo, detección avanzada de apagones y despacho y respuesta avanzada según la demanda que ya no solo son los recortes de punta, que vendría siendo la meta principal de este tipo de programas de control de demanda, sino que también podría ser algo que responde, por ejemplo, a un aumento en la producción de renovables. Hay mucho viento, en este momento, por ejemplo. Entonces, en lugar de reducir el consumo podemos aumentarlo para aprovechar esa energía eólica, y esto podría ser muy útil, especialmente con la adopción de más vehículos eléctricos, los que pueden crear un tremendo cambio en la demanda”, agregó Wong.


Inspección del relleno, al tacho\nEl recorrido técnico de la Defensoría del Pueblo que debía realizarse la mañana del jueves 19 de agosto del 2021 en el Relleno Sanitario El Inga no se concretó debido a aglomeraciones que se produjeron en el lugar.\nDesechos de mascotas molestan a vecinos\nEn el parque del barrio La Kennedy, en el norte de Quito, aparecieron rótulos colgados en los árboles con mensajes como “deja la basura en su lugar” o “Él lo hace por necesidad. Yo lo recojo por educación”.\nBasura electrónica se deja en plena acera\nEl problema de la acumulación de basura en la ciudad, sobre todo en el sur de Quito, aún es una queja de mis amigos. Sin embargo hay que recordar a los vecinos que hay lugares y basureros destinados para diferentes tipos de desechos.\nMás basura irá a El Inga\nLos quiteños generamos 2 000 toneladas de basura al día y lo ideal es disminuir esta cantidad de desechos. Pero, mientras eso ocurre, en el relleno de El Inga, el Municipio ya tiene un nuevo cubeto para la disposición final de todita esa basura.


La Cámara de Comercio convoca una jornada sobre emprendimiento femenino - Faro de Vigo\nLa Cámara de Comercio convoca una jornada sobre emprendimiento femenino\nLo imparte una experta en "coaching" y "reinvención" profesional\na.m. | arousa 03.12.2016 | 02:55\nLa Cámara de Comercio de Pontevedra, Vigo y Vilagarcía dedica este mes tres jornadas al emprendimiento femenino. "Mujer emprendedora: como alcanzar tus metas" es el título de una jornada que se impartirá en las tres sedes de la organización empresarial. La primera cita será en Vilagarcía, el día 14, que es miércoles.\nSe trata de una actividad cofinanciada por el Fondo Social Europeo, el Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades, y las cámaras de comercio, y se enmarcan en el Programa de apoyo empresarial a las mujeres.\nSe trata de un seminario gratuito, y desde la Cámara sostienen que su objetivo es "empoderar a las mujeres con espíritu emprendedor, con una idea de negocio, con inquietud por superarse, con ganas de repensar su negocio o, simplemente, de reinventarse".\nCada jornada consta de cuatro horas, durante las cuales se abordarán diferentes aspectos del emprendimiento, como la identificación del proyecto, las etapas, la puesta en valor de cada propuesta, la capacidad para superar dificultades, el incremento de las ventas, o como captar y fidelizar los clientes para rentabilizar la empresa, entre otros aspectos.\nLas charlas serán impartidas por Inmaculada Rodríguez, que es directora de la firma Emociación, y que ha estado al frente de proyectos empresariales tanto de pequeñas y medianas empresas, como el de Mecanizados Rodríguez Fernández, como de multinacionales, caso de Bayer o el Grupo L´oreal.\nActualmente, centra su actividad en la formación, el entrenamiento de equipos y de emprendedores, y presta una especial atención al proceso de "reinvención" profesional.\nLas mujeres interesadas en asistir a alguna de las jornadas pueden formalizar la inscripción a través de la página web "camarapvv.es" o dirigiéndose a cualquiera de las tres sedes de la entidad.\nEl curso es gratuito, pero las plazas son limitadas, y se cubrirán por orden de inscripción.


Funciones de la División de Gestión de Talento Humano\nSu función principal es coordinar y apoyar las actividades de selección, inducción, entrenamiento, capacitación, administración y retiro de todo el personal de la universidad, asegurando su integridad y buscando el aprovechamiento y mejoramiento de su talento para el cumplimiento de la misión institucional.\nFunciones por Subprocesos\nPromover acciones de bienestar en el personal docente y administrativo con el fin de favorecer en ellos la calidad de vida, el mejoramiento del clima organizacional y la construcción de comunidad.\nAlcance: Aplica a las actividades de desarrollo físico, desarrollo sicoafectivo, desarrollo sociocultural y clima organizacional, dirigidas al personal docente y administrativo\nAsuntos Personal Administrativo\nAtender y coordinar las actividades relacionadas con el personal administrativo que de acuerdo a la reglamentación vigente, la División de Recursos Humanos debe administrar.\nAlcance: Desde la selección hasta la atención de los diferentes asuntos administrativos que puedan presentarse durante la permanencia en la Universidad del personal administrativo de planta (Empleados Públicos y Trabajadores Oficiales).\nAsuntos Personal Docente\nAtender y coordinar las actividades relacionadas con el personal docente y que, de acuerdo a la reglamentación vigente, la Vicerrectoría Académica y la División de Recursos Humanos deben administrar.\nAlcance: Aplica a las actividades que tienen correspondencia con el personal docente de planta y horas cátedra, tales como selección, comisiones, asignación de puntos, evaluación, tenencias, hojas de vida, y demás situaciones administrativas.\n:Mantener y asegurar un sistema de compensación, que haga efectivas las directrices universitarias en cuanto a la remuneración salarial del Talento Humano.\nAlcance: Desde la recepción de novedades y registro en el sistema de información de Recursos Humanos hasta la liquidación de la remuneración salarial para docentes, empleados públicos, trabajadores oficiales de planta, docentes cátedra, jubilados, personas vinculadas por carta de oferta, estudiantes de posgrado becados y estudiantes de pregrado con auxiliatura.\nGestionar un entorno laboral seguro y la adopción de estilos de trabajo saludable para los funcionarios de la Universidad Industrial de Santander mediante el desarrollo del Programa de Salud Ocupacional.\nAlcance: Desde la actualización del Programa de Salud Ocupacional hasta la evaluación de su ejecución, atendiendo al personal de planta de la Universidad Industrial de Santander y las instalaciones donde laboran.\nCapacitar al personal con relación a las necesidades del cargo.\nAlcance: Aplica para la formación y capacitación del personal administrativo y docente de la Universidad Industrial de Santander.\nGestionar y tramitar asuntos pensionales conforme a la legislación vigente y demás disposiciones de la Universidad Industrial de Santander.\nAlcance: Desde el cumplimiento de requisitos legales y convencionales para el reconocimiento de la pensión de empleados oficiales vinculados a la UIS hasta la finalización de la relación legal con la universidad.\nRealización de constancias y certificados laborales\nAdministración de las Historias Laborales


Somos Posible se une a la celebración del Cumpleaños de Caracas | Somos Posible\nSomos Posible se une a la celebración del Cumpleaños de Caracas\n23 octubre, 2017 noticiass0mo370s1bl6\nDiecinueve organizaciones y agrupaciones civiles ofrecen una programación conjunta en distintos puntos de la ciudad, para celebrar con cultura y deporte el cumpleaños 448 de Caracas.\n#CaracasCombo es el nombre de la próxima celebración del cumpleaños de la ciudad el sábado 25 de julio. Se trata de una iniciativa creada e impulsada por diecinueve organizaciones y agrupaciones, que conjugan sus esfuerzos para tomar masivamente los espacios caraqueños, con una completa programación de actividades culturales y deportivas, cuyo firme propósito es develar la cara de una urbe que se puede vivir y disfrutar.\n“Haciendo ciudad entre panas” es el lema de #CaracasCombo, que con sus acciones rinde dos homenajes: en primer lugar, a la ciudad por su 448 aniversario y de agasajar a Apascacio Mata, policía metropolitano ejemplar que durante 32 años ejerció su oficio en la esquina de Sociedad, por el que obtuvo más de 40 condecoraciones por su honestidad y trabajo impecable.\n#CaracasCombo ofrece con una programación que contempla recorridos arquitectónicos, gastronómicos, históricos y artísticos, tertulias con escritores, cine jardín, creación de murales, actividades para niños, poesía, capturas fotográficas y de video, rutas ciclistas, encuentro de corredores, conciertos, tomas culturales de estaciones de metro, esquinas y plazas.\nLas 19 organizaciones que conforman este entramado citadino son: Bici Aventuras, Bicimamis, Bicigourmet, Bookolica, Caracas Inaccesible, Cultura COBA, Plastilinarte, La Rana Encantada, Urbanimia, Vaca Vieja, Acción Poética, Rutas Golosas, Cine Jardín, Somos Posible, Arquitour, Una sampablera por Caracas, Escuela Foto Arte, Caracas Posible y el Movimiento Tuky. Todos son entes independientes, colectivos u organizaciones civiles, sin fines de lucro, desligados a entes estatales o privados, cuyo objetivo común es el disfrute de la ciudad y transmitir su amor por ella.\nMás allá de cantar cumpleaños, el propósito es mostrar y demostrar la Caracas de las posibilidades, un espacio para el encuentro con las artes, la historia, el deporte, la gastronomía y la buena vida. “Queremos expresar que está en manos de la gente construir el lugar que queremos. #CaracasCombo es tan sólo ciudadanos haciendo ciudad y compartiendo las muchas maneras de llevarlo a cabo”, afirman sus organizadores.\nEn la jornada participarán como invitados especiales Ernesto Linzalata, Margoth Monasterio, Rodnei Caseros, Alberto Sáez, Willy Mckey, Fedosy Santaella, Jesús Reggeti y Cheo Carvajal.\nLa programación está disponible en la página www.caracascombo.com.ve, Todas las organizaciones involucradas también las pondrán a disposición en sus redes sociales. Por otra parte, dejan claro que todas las actividades son gratuitas.\nEl 25 de julio a partir de las 8am comenzará el combo de actividades que culminará a las 6:30pm con una gran fiesta en el Parque La Paz con actividades para niños, música, la proyección de un video sobre la jornada y el documental Crónicas del siglo XX.\nEste es una trabajo de ciudadanos para ciudadanos y agradecemos a las personas e instituciones que han apoyado esta labor como: Click Efectivo, Restaurante Franca, Sysabe, GBG arts, Caracas Horizontal, Museo de Petare, Ludoteca de la Biblioteca Los Palos Grandes, PDVSA La Estancia, ASI Graficos, a los vecinos de la Urb. La Paz, el Grupo GERS de rescate y Cread Producciones.\nPara mayor información y entrevistas contactar a: María Alejandra Vera 0412 201.2659, Stefafy Da Costa 0424 213.6482, Luis Calderón 0426 715.9118 y Antonio Villarroel 0412 918.8881.\nOrganizaciones participantes en #CaracasCombo:\n1.- Bicimamis Caracas:\nEste colectivo promueve el empoderamiento de la mujer a través del uso de la bicicleta como modo de transporte. Surge en 2011 como iniciativa de un grupo de caraqueñas de varias edades, profesiones e intereses, para compartir su experiencia, alegrías y retos como ciclistas urbanas. Actualmente el colectivo también existe en Valencia y Maracaibo.\nEn facebook son Bicimamis Venezuela\nEs un grupo de Ciclistas Urbanos que nace en Agosto 2012 para conocer la ciudad y sus lejanos o cercanos alrededores, con esta iniciativa buscamos incentivar la participación de distintos tipos de personas en paseos urbanos, recreativos y deportivos de mediana a fuerte intensidad por toda la ciudad, con la finalidad de compartir y promover los beneficios de usar la bicicleta como modo de transporte.\nContamos con fan Page Facebook http://www.facebook.com/BiciAventuras.ve y Twitter http://www.twitter.com/Bici_Aventuras\nSomos un colectivo gastroescénico conformado por cocineros y productores, quienes, motivados por la gastronomía venezolana, nuestra cultura pop y las artes plásticas y escénicas, erigimos una propuesta con todos los hierros, apuntando al encuentro y a la celebración de nuestros rasgos más alegres, en torno a la mesa.\nEn las redes son @vacaviejavzla.com\n4.- LA ESCUELA FOTO ARTE y su #VoluntariadoEFA\nLa Escuela Foto Arte, además de ser una escuela moderna para estudios de fotografía a nivel amateur y profesional, se plantea como un colectivo socialmente responsable y así ayudarnos a conjugar el esfuerzo de profesores, estudiantes y aliados en pro de una mejor calidad de vida. Nuestro grupo de voluntarios apoyar iniciativas de distintas organizaciones. a través de la fotografía.\nFacebook: La Escuela Foto Arte\nTwitter/ IG @escuelafotoarte\n5.- Somos Posible:\nEs una ONG, creativa, innovadora y comprometida con el país, que trabaja para impulsar el desarrollo humano, a través del fomento una cultura de paz y logro sustentable. En Somos Posible desarrollamos tres programas, con objetivos diferentes, pero orientados a un mismo fin. Estos son: VAMOS, Échale Color Y Paz Con todo.\nFacebook: Somos Posible\nInstragram: Somos Posible\nEl colectivo urbano “Una Sampablera por Caracas” surge en abril del año 2011 tomando el término “Sampablera” (voz caraqueña que denota desorden o bochinche) para re-interpretarlo bajo una mirada urbana y cultural de la ciudad con el fin de generar nuevas miradas y perspectivas sobre la ciudad, más honestas, más reales, para bien o para mal, más auténticas tratando de derrumbar los muros simbólicos (prejuicios urbanos) que evitan disfrutarla y mejorarla. Entre las actividades que realiza destacan los biciturismos urbanos (históricos, gastronómicos y sociales) y las tertulias interdisciplinares que organiza con destacados especialistas para conocer más y mejor Caracas.\nFacebook Una Sampablera por Caracas\nSomos una organización independiente dedicada a la práctica del turismo cultural para fomentar el conocimiento y valorización de la ciudad de Caracas. Realizamos visitas guiadas a pié para conocer anécdotas e historias de los lugares más emblemáticos de la ciudad, a través de contenidos culturales propios, adaptados a los gustos del público exigente así como de un amplio abanico de visitantes nacionales e internacionales. Caminamos la ciudad no sólo para recrearnos, sino también para formar nuevos y mejores ciudadanos.\nTwitter e Intagram @urbanimia\n8.- Cine Jardín:\nLa Fundación Cine Jardín incentiva la participación de la comunidad utilizando espacios públicos o privados donde normalmente no se habían desarrollado actividades culturales y deportivas, de una forma innovadora y sencilla; a través de las iniciativas: “Runners Oeste” es un grupo de corredores abierto a atletas de todo nivel de las zonas cercanas al Suroeste de Caracas; “Pasa La Hoja” proyecto que incentiva la lectura, el gusto por los autores venezolanos con dos actividades el Club de Lectura Pasa La Hoja que se reúne con los escritores luego de leer el libro seleccionado y el Festival de Lectura Pasa La Hoja que se realiza una vez al año en agosto; “Cine Jardín” realiza proyecciones de películas no comerciales gratis en jardines de la ciudad, dentro del calendario fijo se realizan proyecciones dos domingos al mes en la Hacienda La Vega; “Programa de Radio Más Allá del Jardín”: promociona las actividades culturales y deportivas de la ciudad, los viernes de 4:00 PM a 6:00 PM por radiocomunidad.com.\nTwitter-Facebook-Instagram: @PasaLaHoja @RunnersOeste @CineJardin\nEs un emprendimiento que nace en marzo de 2015 producto de dos pasiones: el amor por las artes culinarias y el ciclismo urbano. Ofrecemos distintos antojitos dulces que llegan a cualquier parte de la ciudad en dos ruedas para cautivar el paladar de nuestros comensales.\nFacebook: www.facebook.com/bicigourmetccs y\nTwitter/ Instagram: @bicigourmetccs\n10.- Caracas Inaccesible:\nIniciativa fotográfica sin fines de lucro que tiene como principal objetivo hacer un registro documental de los rasgos culturales de la ciudad de Caracas, basándose en su patrimonio arquitectónico y artístico.\nIniciativa cultural enfocada principalmente en la difusión de las artes y la literatura. Manejando diversos formatos para múltiples espacios, Bookólica organiza lecturas dramatizadas, recitales de poesía, lectura de minicuentos y extractos literarios, acompañados la mayoría de las veces por una propuesta musical.\n12.- Cultura COBA\nEs una marca que promueve la cultura y el arte de Venezuela a través de franelas con diseños inspirados en historias recónditas, recuerdos y anécdotas que construyeron lo que somos hoy. En personajes que idearon una tradición. Conócela, cuéntala, póntela e inspírate porque sin ti no hay cultura. Más que una marca es un movimiento que promueve la cultura venezolana.\nTwitter / Instragram: @culturacoba\nPlastilinarte es una ONG que impulsa el arte y la creatividad entre los niños mediante talleres que los acercan al arte y tradiciones venezolanas. Plastilinarte ha organizado exhibiciones de arte infantil en los principales museos de Venezuela y ha sido invitada a dictar talleres a niños en Alemania y República Checa, donde se celebra la International Children’s Exhibition of Fine Arts, en la que los niños de la organización han recibido once menciones honoríficas entre 2010 y 2015.\n14.- La Rana Encantada\nSomos cuentacuentos, promotores de literatura para niños, lectura, arte, reciclaje, inclusión y cultura de paz.\nDesde 2008 la narración oral y los talleres de arte para niños y adultos son nuestro instrumento para propiciar espacios de inclusión y encuentro familiar; para jugar, explorar y transmitir el gusto por los libros, la lectura y las artes, conscientes de la importancia de estimular la sensibilidad y el sentido estético para la formación de seres humanos con pensamiento crítico; capaces de construir y convivir en una sociedad más armónica.\nFB: La rana encantada\nPinterest: La rana encantada\n15.- Acción Poética\nEl Movimiento Acción Poética Caracas tiene como objetivo intervenir las paredes de la ciudad y llenarlas con poesía buscando rescatar los valores, fomentar la lectura, y demostrar que a través de acciones podemos reinventar el amor. ¡Sin poesía no hay ciudad! Desde hace más de dos años hemos recorrido las comunidades, casas de abuelos, centros de adicción y casas hogares llevándoles teatro, talleres de poesía, sonrisas y ganas de demostrar que podemos tener la Venezuela que soñamos\n16.- Rutas Golosas\nIniciativa ideada y realizada por la periodista gastronómica Vanessa Rolfini Arteaga. Se trata de recorridos a pie, donde se conocen zonas de la ciudad a través de sus sabores y los personajes e historias detrás de éstos. En cada ruta se degustan ricos manjares que hablan de la ciudad, en un periplo que llenan la panza y corazón. La ruta golosa más nombrada en la avenida Victoria, donde el segunda sábado de cada vez hay la oportunidad de participar.\nTwitter/ Instagram: @VRolfini / @rutasgolosas\nSomos un grupo de arquitectos que realizamos recorridos arquitectónicos a pie por el Municipio Chacao, en colaboración con Cultura Chacao, para sensibilizar a la Comunidad sobre el patrimonio urbano. Estamos preocupados por la sensibilización y recuperación de la memoria del caraqueño hacia la valoración y conservación del patrimonio cultural (arquitectónico, urbanístico, paisajístico y artístico). Estamos honrando la iniciativa del arq. Willian Niño en colaboración con Cultura Chacao y el Colegio de Arquitectos de Venezuela (CAV), así como el legado de los arquitectos y profesionales que han construido nuestra ciudad. Creemos en la sostenibilidad y en la necesidad de conservar para promover.\nFacebook: Arquitour Chacao\n18.- Asociación Civil Por la Caracas Posible\nLa organización tiene como objetivo promover, a través del debate y de diferentes programas, un nuevo modelo de ciudad para Caracas basado en los principios de diversidad, planificación urbana, sensibilización, inclusión, lucha contra la pobreza, cooperación, corresponsabilidad, democracia, participación, derecho y acceso a la información, pedagogía urbana, cultura cívica y sustentabilidad ambiental.\n19:- Movimiento TUKY / Crew Abstractor\nEl Movimiento Tuky es la creación y producción de música y baile en las zonas más populares de Caracas. Tuky es el vocablo define a un estilo musical electrónico que nació en la capital venezolana y que ya hoy se ha instaurado como un movimiento cultural y social. Para nosotros el baile no es solo una recreación, es una forma de expresión, un canal que nos permite ayudar a otros y demostrar el talento existente en las zonas populares. Actualmente el Movimiento Tuky ha sido destacado por grandes medios de comunicación internacional como MTV y HTV, de igual forma acabamos de editar un primer libro en donde podrán conocer toda la historia de este movimiento que está sacudiendo la capital.\n← Buenas intenciones a color: el sueño de integrar comunidades con brochas y pintura\tÉchale Color vuelve a Libertador →


Fernández y Piñera coincidieron en “profundizar los vínculos” entre Argentina y Chile – La Ocho AM830\n26/01/2021 - 01:01\nEl Presidente inició su primera visita a Chile como jefe de Estado. Alberto Fernández, le dijo a Piñera: “Más unidos podríamos haber resuelto mejor las cosas”.\nEl mandatario argentino llegó acompañado por la primera dama, Fabiola Yañez, y ambos atravesaron la alfombra roja que los llevó a la sede del Gobierno chileno, mientras se escuchaba la música del himno nacional argentino, y luego fueron recibidos por el presidente Piñera y su mujer, Cecilia Morel, mientras sonaba la canción patria chilena.\nFernández arribó en el mediodía de este martes a Chile para iniciar una visita de Estado de dos días, donde se reunirá con su par trasandino, Sebastián Piñera, y donde también mantendrá encuentros con empresarios y representantes del Poder Legislativo y del Poder Judicial del país vecino.\nEl mandatario argentino aterrizó en el aeropuerto internacional de Santiago “Arturo Merino Benítez” pasadas las 12, para iniciar su primera visita a Chile como presidente y la tercera que realiza a un país vecino, luego de las visitas en noviembre a Uruguay y a Bolivia.\nAcompañan al Presidente la primera dama Fabiola Yañez, el jefe de Gabinete, Santiago Cafiero; el canciller Felipe Solá, y los ministros de Salud, Ginés González García; y de Defensa, Agustín Rossi; los secretarios General de la Presidencia, Julio Vitobello, y de Comunicación y Prensa, Juan Pablo Biondi; la asesora presidencial Cecilia Nicolini y el embajador argentino en Chile, Rafael Bielsa.\nTambién integran la comitiva los gobernadores Sergio Uñac, de San Juan; Gustavo Sáenz; de Salta; Ricardo Quintela, de La Rioja; y Raúl Jalill, de Catamarca.\nPresidencia informó que el jefe de Estado tiene previsto trasladarse a la sede de la Cancillería chilena para rendir un homenaje a los libertadores de ambas naciones, depositando sendas ofrendas florales ante los monumentos de Bernardo O’Higgins y del General José de San Martín\nDe ahí se trasladará al Palacio La Moneda, sede del Gobierno trasandino, donde habrá una ceremonia de bienvenida ofrecida por Piñera y la primera dama, Cecilia Morel, en el pórtico del edificio.\nMás tarde el Presidente visitará el Congreso, donde mantendrá audiencias protocolares con la presidenta del Senado, Adriana Muñoz; con su par de la Cámara de Diputados, Diego Paulsen, y con el titular de la Corte Suprema de Justicia, Guillermo Silva, en el Palacio de los Tribunales.\nTras ese encuentro Fernández se dirigirá a la sede de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal), donde se reunirá con la titular, la mexicana Alicia Bárcena y, participará de una conferencia virtual organizada por esa comisión regional de las Naciones Unidas.


Cómo Realizar Un Pedido Doxiciclina De Calidad Perú - Crossroads at House of Blues\nCómo Realizar Un Pedido Doxiciclina De Calidad Perú\nPosted by Jess Berio on January 16, 2019 at 6:20am\nFarmacia En Línea Certificada Por DOXICICLINA - Envío Rápido a Reino de España, Estados Unidos Mexicanos, República de Honduras\nEntre Aquí Para Comprar Doxiciclina Genérica En Nuestra Farmacia Aprobado ➜\nEn realidad, es el nutriente clave en la regeneración de colágeno y elastina. Doxiciclina Doxycycline Esta secreción probablemente también producirá un hedor evidente. Si no se trata en la boca, las bacterias pueden causar caries y enfermedades de las encías. Use una buena crema de noche como alternativa durante la aplicación nocturna. Para leer consejos más simples sobre la pérdida de peso, visite esta página web cambiando calorías. doxiciclina Si realmente lo necesita, puede subir un poco, no le matará hacerlo, pero sí ingrese al menos una vez cada doce meses. Si los miembros de su familia sufren de acné en el cuerpo, también es posible. Desafortunadamente, él nunca se acercó a mi razón para elegirlo, y yo seguí adelante. También se encuentra en una variedad de alimentos, como carnes orgánicas, carne de res, sardinas, caballa y maní. Son tan necesarios porque a menudo nos saboteamos a nosotros mismos cuando se trata de perder peso haciendo todo tipo de excusas. Esto se llama ictericia y es un signo de inflamación hepática o hepatitis. comprar doxiciclina el salvador doxiciclina mujeres venta Si desarrolla hinchazón o enrojecimiento alrededor de este arañazo, tiene una prueba de alergia alimentaria. El azúcar que consumimos no tiene ningún valor nutricional. Sin embargo, estos dos métodos pueden causar cicatrices y no se garantiza que las verrugas no vuelvan.\ndoxycycline 100 mg venta sin receta, doxiciclina 100 comprar buenos aires, comprar doxiciclina 100 farmacia andorra\ndoxiciclina 100 colombia venta, donde comprar doxiciclina sin receta en estados unidos, comprar doxiciclina 100mg magnus, doxiciclina en farmacias sin receta, doxiciclina 100 donde comprar sin receta, doxiciclina precio compra, doxiciclina 100 mg generico mas barato, comprar doxiciclina no brasil, venta de doxiciclina en miami, comprar doxiciclina 100mg toluca, comprar doxycycline 100mg en farmacia, comprar doxiciclina con visa, doxiciclina se vende sin receta, doxiciclina 100 venta df 2018, comprar doxycycline 100 mg en cadiz, comprar doxycycline mas barato, precio de la doxiciclina con receta medica, comprar doxiciclina brasil\ndoxiciclina 100 mg comprar sin receta, doxiciclina 100 original comprar, doxiciclina o doxycycline generico, comprar doxiciclina 100 mg sin receta en farmacias, doxiciclina 100 venta argentina precio, doxiciclina generico online, doxiciclina por internet, comprar online en tijuana mx doxiciclina, comprar doxycycline online contrareembolso, comprar doxycycline medicamentos, comprar doxiciclina femenina andorra


Mejora tu experiencia de empleado con el uso de la tecnología\nPor Equipo de Colaboradores el\t14 noviembre, 2018\nCómo la Inteligencia Artificial está revolucionando el papel de los RRHH\nEn nuestra última edición de la Business Transformation Summit, la experta en Future Workplace, y escritora de éxito, Jeanne Meister, habló sobre cómo la tecnología juega un papel importante en la experiencia de los empleados. Por eso, en esta entrada, reflexionamos sobre los mensajes clave de la presentación de Jeanne.\nCuando se trata de hacer negocios, ¿por qué la mayoría de nuestras energías y recursos se destinan a complacer al cliente y muy pocos a contentar a nuestros empleados?\nEsta fue la pregunta que planteó Jeanne Meister desde el principio, y es importante. Las compañías gastan millones cada año reclutando a nuevos trabajadores que reemplacen a otros, que; con la motivación adecuada, podrían haberse quedado y ser un activo real para la compañía.\nComo defendía Martin Lindstrom la importancia de la experiencia de cliente durante su intervención, todo se reduce a emociones positivas, que deberían estar en el corazón de los empleados.\n“La mejor experiencia que cualquiera ha tenido se convierte en la expectativa mínima para las experiencias que desean en cualquier lugar”, dice Jeanne.\nPor lo tanto, para atraer y retener el talento, debemos centrarnos en crear una experiencia positiva para nuestros empleados de la misma manera que creamos una experiencia positiva para nuestros clientes. Lo mismo ocurre con el proceso de selección.\nUn nuevo mundo, más valiente\nLa inteligencia artificial (IA) ya está cambiando la forma en que seleccionamos y desarrollamos el talento en nuestras organizaciones. Es posible que no supieras esto porque, según la investigación de Future Workplace, solo el 6% de las funciones de RRHH están utilizando IA para ayudarse en el proceso de selección. Esto se debe principalmente a que la mayoría de los managers aún no entienden los beneficios de esta tecnología, por lo que son reacios a invertir en ella.\nUna preocupación generalizada que rodea a la IA es que se teme que al volverse tan sofisticada y humana, se perderán innumerables trabajos como resultado. Pero es un error. La IA está diseñada, precisamente, para crear nuevos trabajos, y no para reemplazarlos por completo.\nLa IA se utiliza actualmente para ayudar a los profesionales de recursos humanos en el proceso de contratación y gestión del talento, así como para permitir que el L&D sea más personalizado. El objetivo es hacer que los sistemas de recursos humanos sean más humanos y mantener a las personas informadas, mientras que los enfoques tradicionales tienden a ser menos agradables.\nPor ejemplo, cuando un candidato pasa mucho tiempo solicitando un trabajo, a menudo recibirá una respuesta automática, si es que recibe respuesta alguna. La IA ayuda a informar automáticamente a un candidato en qué posición del proceso se encuentra, lo que crea una experiencia más positiva.\nLa belleza aquí está en que la respuesta personal no requiere interacción humana, por lo que no se gasta dinero ni tiempo para que ocurra, aparte de la inversión inicial en el software de inteligencia artificial.\nUsando la IA para la movilidad del talento\nIBM es una empresa IT, conocida y respetada en la industria. Fue uno de los primeros innovadores y jugó un papel importante en la historia del desarrollo informático. Pero, con la llegada de grandes compañías tecnológicas como Facebook y Google, ya no se les ve como los mejores chicos del bloque. Dado que la mayoría de los empleados de IBM son ingenieros de software, retener el talento se ha convertido en un problema real. Hasta hace poco.\nIBM se dio cuenta de que tenía que hacer algo drástico para evitar que su talento se pasara a otras compañías. Así que desarrollaron ‘Proactive Retention’ (Retención Proactiva): un programa impulsado por la inteligencia artificial que analiza los datos de los empleados sobre aspectos como la ubicación, el título y el salario, junto con información sobre el historial de promociones, el sentimiento de los empleados y la relación con sus managers. El análisis marca cualquier talento que, según el algoritmo, pueda estar buscando salir de la empresa, lo que permite a los managers intervenir y ofrecerle al empleado algo de movilidad o abordar cualquiera de sus inquietudes.\nLa inspiración para esta iniciativa provino de LinkedIn, que a menudo sabe más sobre los empleados de una empresa que sobre la propia administración de ésta. Si lo piensas bien, LinkedIn tiene mucha información sobre el historial de nuestros empleados, así como lo que les gusta y buscan. La administración puede llegar a conocer mejor a los empleados simplemente solicitando esta información, que a la larga se vuelve extremadamente valiosa.\nConoce al bot\nLa IA también se está utilizando para buscar, seleccionar y entrevistar a empleados potenciales.\nEl personal de selección de los hoteles Hilton recibe miles de solicitudes todos los días de personas ansiosas por trabajar para su compañía. Esto supone una carga para el personal que, antes de la introducción de la IA en el proceso, les llevaba hasta 6 semanas encontrar al candidato idóneo.\nHoy, Hilton utiliza la IA para entrevistar a los clientes en la etapa inicial de reclutamiento. Un chatbot sofisticado responde a la entrada de un candidato y responde a cualquier pregunta que puedan tener. El bot puede incluso entrevistar al candidato en vídeo, ya que está programado para comprender el tipo de respuestas que los reclutadores están buscando e incluso detectar niveles de entusiasmo.\nUna vez que se completa este proceso, el software selecciona los candidatos más adecuados y presenta los datos a los reclutadores que luego se harán cargo.\nPodrías pensar que la IA, al ser un robot sin intuición humana, no seleccionaría a los candidatos correctos. Sin embargo, a menudo la IA es mejor presentando una amplia gama de candidatos con las credenciales y los atributos que en RRHH pasan por alto. Quizás los reclutadores estén distraídos, no tengan tiempo para leer las solicitudes en profundidad o estén sesgados.\nA los candidatos también les convence el proceso, porque obtienen una audiencia justa y saben cómo les ha ido de inmediato, en lugar de quedarse pendientes de saber si habrán tenido éxito.\nDesde la introducción de la IA, el tiempo destinado a seleccionar personal en los hoteles Hilton se ha reducido en un asombroso 85% y ahora solo les lleva una semana.\nLa investigación realizada por McKinsey muestra que, en un 60% de los trabajos, el 30% de lo que hacen los empleados puede ser automatizado. Esto no significa que el 30% de las personas puedan ser despedidas. En cambio, significa, que esas personas tienen un 30% más de tiempo para hacer otro tipo de trabajos y hacerlos de manera más productiva. Todo el mundo gana.\nEn última instancia, la IA contribuye a una mejor contratación y experiencia de los empleados, ya que puede resaltar fácilmente las aspiraciones y las preocupaciones de éstos, lo que permite a los managers tomar las medidas necesarias.\n¿Y en IBM? En los cuatro años que han transcurrido desde que lanzaron ‘Proactive Retention’, han ahorrado $130 millones en costos de contratación, simplemente protegiendo y movilizando a sus mejores talentos. Todo gracias a la IA.\nLo más emocionante es que, al haber solo un 6% de organizaciones que adoptan la inteligencia artificial en la experiencia de los empleados, tu organización se convierte en una de las primeras en adoptarla… Siendo pionero y sacando ventaja a los competidores.\n¿Por dónde empezar a implementar la inteligencia artificial?\nComienza con el POR QUÉ. ¿Qué problemas quieres resolver con la IA? A continuación, piensa en cómo resolverás estos problemas utilizando la IA y con quien vas a emprender este viaje. Decide qué prueba de concepto deseas probar y desarrollar, y mide los resultados para ver si funcionan.\n¿Todavía sigues preocupado por la IA? Si ves el éxito como una colaboración entre la tecnología y los seres humanos, en lugar de la tecnología como un sustituto para los humanos, serás un ganador. Invierte en inteligencia artificial ahora, para mejorar la experiencia de los empleados y los beneficios llegarán solos.\nComo escribieron Erik Brynjolfsson y Andrew McAfee para Harvard Business Review: “Durante la próxima década, la IA no reemplazará a los managers. Pero aquellos managers que usen IA, reemplazarán a aquellos que no lo hacen.”\nSi necesita ayuda para transformar la experiencia de tus empleados y formar a tu gente para que esto suceda, contacta con nosotros y te diremos como podríamos ayudarte.