El teletrabajo no tiene futuro en las empresas - Mundo Empresarial - Quinpu\nEl teletrabajo no tiene futuro en las empresas\nrudygodoy 24 Febrero, 2021 02:11 #1\nHa pasado ya un año y poco más desde que todo el mundo se ha visto obligado a quedarse en casa y no volver a asomarse por sus puestos de trabajo. Desde entonces, poca gente ha tenido la oportunidad de volver a ver aquellos espacios abiertos de sus oficinas, probablemente todavía llenos de polvo, sino de alguna cosa más, dependiendo del concepto de naturaleza que haya tenido el decorador de interiores.\nNaturalmente esta situación ha hecho que se hable mucho del teletrabajo, que aparentemente seria la regla en los próximos años. Incluso muchos directivos de empresas se han comprado tal discurso. En los primeros meses se ha visto cómo muchas personas se ofrecían en LinkedIn a enseñar las mejores prácticas de cómo teletrabajar adecuadamente. Otros, empezaban a mostrar encuestas que demostrarían que, efectivamente, la gente estaba feliz de la vida teletrabajando en casa y que ya no volvería a pisar un edificio de oficinas en la vida, Dios mediante. Sin embargo, ¿es realmente esto un cambio de rumbo o una moda circunstancial?\nAntes de mirar el futuro quizá conviene mirar el pasado por un momento. De hecho, mirar la razón del porqué existen las empresas. Se pueden dar muchas definiciones sobre el particular, pero lo que siempre queda claro es que empresa equivale a especialización, tanto dentro de la misma como hacia el mercado, fuera de ella. Esto quiere decir que las personas que están dentro de una organización económica, como es la empresa, cumplen una función específica que forma parte del proceso productivo. Por esta razón, habrá algunas personas que ya realicen las labores desde cualquier lugar del mundo y otras que no puedan hacer tal cosa.\nAhora bien, el hecho de la especialización al interior también implica una especialización en el negocio en el que se desenvuelve la empresa. Es decir, que si eres contable, deberás conocer muy bien el negocio/sector de tu empleador para ser productivo. Ninguna persona sale de la formación lista para trabajar y ser productiva en un puesto en una determinada industria. De hecho, muchos profesionales se vuelven más productivos y competitivos porque incorporan el factor de conocer muy bien el negocio, independientemente de su área o formación. Este es un mérito que siempre impacta positivamente en las empresas y en las personas que entienden que su actividad profesional se enmarca en una industria en particular, que es distinta de otras. Quienes no llegan a entender este concepto clave se vuelven reemplazables pues las empresas entienden que el valor que aporta un profesional no es el conocimiento recibido en su formación académica sino su aplicación a las particularidades propias de la industria en la que se desempeña.\nEl caso más palpable de esto último son los autónomos o “freelances”. Vistos por arriba como el plus ultra de la libertad profesional, en realidad, si los miramos de cerca, son los destinados a quedarse en la zaga siempre. La razón principal es que hacia afuera deben funcionar como una empresa y hacía adentro también, pero, tienen la limitación de que todo eso lo hace una sola persona, ellos mismos. Deben cumplir funciones de ventas, facturación, cobros (vital para no morir), financiamiento eventual (para coger proyectos mayores), y ejecutar el servicio propiamente. Naturalmente esto no escala, aún con la ayuda de la tecnología y los servicios digitales, pues es la misma persona que los debe contratar, operar y gestionar. Por otro lado, queda muy poco tiempo para aprender sobre alguna industria, debido a que, incluso cuando se haya especializado en alguna, deberá elegir un tipo de servicios que sea recurrente para poder continuar en esta aventura profesional. Incluso si esto se da, los servicios que las empresas contratan con terceros son aquellos ya previamente definidos bajo un esquema en donde no es tan relevante quien lo ejecute, sino el resultado.\nDicho lo anterior, el teletrabajo no necesariamente representa un modelo viable para cualquier tipo y tamaño de empresa. Desde las que ya lo tienen implementado hasta las que todavía no. Y esto no pasa por un tema de contar o no con tecnología, sino por un tema de factor humano. Coordinar las cosas en una oficina siempre resultará más sencillo que cuadrar 30 minutos para hablar a través de una pantalla. El mensaje de que lo tenemos resuelto con tal y cual producto o herramienta, deja de sonar bien cuando se enfrenta a la realidad que significa tener distracciones cada 30 minutos para “una llamada”, conversaciones que se extienden más allá de lo necesario porque el aspecto de socialización interno no se quiere perder y se emplea este nuevo medio para ello, entre otras cosas. Trabajar es más que una conversación, responder los correos electrónicos y mirar el calendario para saber si tienes una reunión. El trabajo demanda ejecutar actividades para llegar a metas, estas actividades implican el cooperar con otras personas, tus colegas; socializar, aprender, enseñar, compartir y sobretodo aplicar, llevar todo lo anterior a algo concreto, incluso cuando eso sea un informe. Todo esto bien llevado redunda en productividad, que significa el tener el mejor ratio de actividades planteadas en relación con las ejecutadas. Un profesional se destaca por su productividad, y una empresa también. La productividad permite el ser competitivo en el mercado, que es global. Para ser productivo no basta con ser competente en tu área, sino principalmente en conocer al detalle tu negocio o industria, y como se lleva eso en tu empresa.\nEl teletrabajo suena bien para quienes quieren llevar un estilo de vida haragán, responder correos desde el móvil, hacer dos o tres llamadas al día y con esto dar por buena la jornada. En realidad es una gran limitante para la productividad y causa mayores problemas de los que parece resolver cuando toda la organización se vuelca a un modelo de teletrabajo, independientemente de si los empleados disponen de los metros cuadrados suficientes en casa. Adiós a los maestros y alumnos, es decir a la transmisión de ese valioso conocimiento adquirido a lo largo de los años que no enseñan en ningún lado y que solo importa para la empresa y su futuro. Adiós a la cohesión del equipo, en donde cada miembro sabe cómo “funciona” el otro y puede trabajar adecuadamente sobre eso, para lo bueno y las cosas íntimas que a los seres humanos les pasa todos los días del año. Que haya avisos para dejar los problemas en casa no significa que estos se extingan al cruzar la puerta, o encender el ordenador, y no estén dando vueltas en la cabeza del colega o que no ocurra lo propio cuando la mujer o el hijo le escriban por WhatsApp por alguna emergencia o situación de la vida.\nEs suma, el teletrabajo total es el equivalente a un equipo de fútbol en donde cada uno entrena en casa y se juntan el domingo para enfrentar al rival de turno. Aún cuando no conozca nada de fútbol seguro entiende que esto no tiene mucho sentido, y si conoce algo lo tiene clarísimo. ¿Cómo sabe uno que su compañero prefiere buscar el espacio que recibir la pelota al pie? ¿Cómo puede intuir el arquero el momento en que la defensa debe hacerse al hombre y no en zona? Son cosas que se trabajan, pero también que se regulan (exponen y discuten) día a día para mejor. Los automatismos no son más que el conocimiento del uno y el otro. En la empresa eso se llama productividad. En el fútbol, ventajas para ganar los partidos. ¿Cómo se produce la innovación, sino en base a la interacción de las personas que entienden las cosas y las plantean desde otro punto de vista? ¿Cómo se produce y desarrolla el sentido de pertenencia en la empresa? ¿Mirando a tu director 3 veces por semana en una pantalla?\nPor lo pronto, lo que se verá es que el teletrabajo probablemente se mantendrá para las áreas menos productivas. Es decir, aquellas actividades en las que no importa quién las haga sino el resultado. Pero, como dice el buen Ismael Clemente, una vez que se ha creado un centro de teletrabajo ¿qué impide que esos procesos se hagan en otros países o regiones, en donde cobran menos y ofrecen el mismo, o superior, resultado? Nada.\nanonimo8 24 Febrero, 2021 21:46 #2\nConozco de empresas que han contratado trabajadores remotos en la India y resulta que el Rajesh que había pasado todas las entrevistas no era quien finalmente resultó contratado.\nanonimo9 25 Febrero, 2021 16:00 #3\nLo vemos también en el periodismo. Toda la vida se han hecho entrevistas en vivo por teléfono, sin ningún problema, pero ahora se les ocurre que Skype o FaceTime es una buena idea para sacarla en la TV.\nrudygodoy 25 Febrero, 2021 18:16 #4\nAdiós a la cohesión del equipo, en donde cada miembro sabe cómo “funciona” el otro y puede trabajar adecuadamente sobre eso, para lo bueno y las cosas íntimas que a los seres humanos les pasa todos los días del año.\nEsto tiene que ver mucho con los hábitos. Es decir, la repetición de actividades de manera frecuente genera estos hábitos que se vuelven parte de lo natural, porque no representan una carga o peso adicional. Si una persona efectúa un proceso frecuentemente, independientemente de las tareas que impliquen, lo hará de forma natural y con muchos menos fallos que alguien que lo hace eventualmente.\nUn ejemplo de esto son las cajeras de tiendas minoristas. En países con mayor productividad, las señoritas registran, contabilizan el dinero y entregan el vuelto en efectivo en menos de 3 minutos, en donde ya estas listo para irte a casa, incluso cuando tú mismo, como cliente, debas empacar los productos comprados en tu propia bolsa. En los países menos productivos, uno se puede pasar media hora en la cola de caja y unos minutos adicionales hasta que, por fin, se puede ir a casa. El trabajo es el mismo, pero la productividad distinta. El tener mucha gente esperando, no solamente es un problema de tiempo, sino que trae problemas adicionales como el perder ventas porque hay clientes que no tienen o quieren tomarse esos 45 minutos de su tiempo y prefieren, en ese caso, comprar cerca de casa. Además produce que se requieran supervisores o personal adicional que tenga que vigilar a las cajas, reponer efectivo, o simplemente resolver algún problema con el bendito “sistema”.\ntapir590 25 Febrero, 2021 23:16 #5\nestilo de vida haragán, responder correos desde el móvil, hacer dos o tres llamadas al día y con esto dar por buena la jornada\nme ha recordado a esta publicidad que debe haber sido hecha por otros como estos 2.\nrudygodoy 8 Marzo, 2021 13:28 #6\nUna de las ventajas de utilizar una plataforma como esta es el poder seguir los temas y aportar más detalles, sin perder el hilo de la conversación. Estudios que se han iniciado pocos meses después del confinamiento respecto a la nueva forma que tomarán las oficinas, porque está claro, también para los académicos y las empresas, que éstas no van a desaparecer; postulan un modelo de oficina híbrida. Este modelo significa que la oficina como tal continúa pero con varios cambios. Entre ellos, lo principal es el renacimiento de los espacios personales, es decir, el despacho propio en nueva versión; los espacios compartidos, y la flexibilidad para que, a la vez que se mantenga un sentido de espacio propio con la foto de tus últimas vacaciones y tu taza de café de toda la vida, se permita que también pueda ser utilizado por otras personas en cualquier momento.\nLa idea principal es que el personal podrá trabajar desde donde quiera pero que la oficina estará allí siempre y podrá utilizarla bien en demanda, bajo un modelo de reserva, o de manera permanente como toda la vida. Es decir, las oficinas del futuro serán muy parecidas a lo que ofrecen desde hace buen tiempo empresas como Regus. Debajo un vídeo de alguna de las 3 propuestas ganadoras de un concurso que ha patrocinado CheckPoint, la empresa de ciberseguridad, en el que un grupo de diseñadores han desarrollado su propuesta de este nuevo formato de oficinas o centro de labores.


DESNOS: el Trastorno por Estrés Postraumático Complejo\nUn conjunto de síntomas parecidos al TEPT. Analizamos sus características.\nSíntomas y causas de este raro trastorno.Unsplash\nEl Trastorno por Estrés Postraumático ha sido uno de los trastornos más estudiados en las últimas décadas (sobre todo, a raíz de las consecuencias devastadoras de la Segunda Guerra Mundial), debido en gran parte a la concienciación sobre la disfuncionalidad que conlleva para las personas que lo padecen y las personas de su alrededor.\nCualquier persona del mundo puede padecer algún día un Trastorno por Estrés Postraumático, aunque haya sido expuesta a la vivencia u ocurrencia de un trauma una sola vez. Pero… ¿qué sucede con aquellas personas que han estado expuestas a condiciones estresantes muy graves toda su vida o en un largo período de tiempo? ¿Qué sucede con los veteranos de guerra? ¿Y con los menores expuestos a abuso físico, psicológico y sexual continuado? ¿Qué ocurre cuando las personas que te agreden de forma continuada son tus relaciones familiares primarias?\nEn este artículo vamos a profundizar sobre el Trastorno por Estrés Postraumático Complejo, en su día denominado DESNOS.\n¿Qué es el DESNOS o TEPT complejo?\nEl DESNOS (por sus siglas en inglés, Disorder of Extreme Stress Not Otherwise Specified; trastorno por estrés postraumático extremo no especificado), conocido actualmente como TEPT complejo, viene definido por la presencia de un TEPT con problemas añadidos de autorregulación en la persona. Se suele producir en personas que han vivido múltiples eventos traumáticos, un trauma prolongado, un trauma especialmente grave (normalmente relacionados con la victimización interpersonal).\nUn ejemplo de un TEPT complejo, según Luxenberg et al. (2001), sería una mujer que de niña nunca recibió los cuidados y atenciones necesarias, fue abusada sexualmente por su padrastro alcohólico en numerosas ocasiones, y vio (victimización vicaria) a su padrastro violar a su madre.\nSe ha propuesto una nueva categoría diagnóstica para el TEPT complejo, y parece que la CIE-11 distinguirá entre TEPT y TEPT complejo (no ha sido así en el DSM-5). El primero incluirá tres grupos de síntomas (reexperimentación, evitación y sentido persistente de amenaza actual manifestado por activación e hipervigilancia), mientras que el TEPT complejo comprenderá tres grupos adicionales: desregulación afectiva, autoconcepto negativo y perturbación de las relaciones.\nComo hemos comentado, el TEPT complejo se caracteriza por la concurrencia de TEPT con algunos problemas de autorregulación en el individuo. Estos problemas son los siguientes:\nPerturbación de las capacidades relacionales\nSurgen alteraciones en las relaciones interpersonales. La persona con TEPT complejo se tendería a aislar, a desconfiar de forma crónica hacia los demás, a vivir de enfado o de hostilidad injustificada muy espontánea hacia los demás, a buscar de forma repetida una persona que haga la función de “salvador” (para re-establecer la seguridad perdida).\nEn general, suelen ser personas que tienen pocas relaciones íntimas, por la incapacidad de confiar y de abrirse hacia los demás. De alguna manera, podría decirse que se están autosaboteando, ya que en muchas ocasiones sí tienen habilidades sociales para entablar relaciones íntimas pero por sus conductas de aprendizaje y creencias adquiridas no son capaces de conservarlas.\nAlteraciones en la atención y conciencia\nDe forma frecuente aparecen síntomas disociativos. Las personas con TEPT complejo pueden presentar alteraciones o fragmentaciones de la conciencia, memoria, identidad, percepción de sí mismo y/o del entorno.\nLa disociación es un constructo difícil de definir, y consta de diversas facetas:\nDesconexión (separación emocional y cognitiva del entorno inmediato): pueden acudir a situaciones sociales pero parece que están ausentes.\nDespersonalización (alteración en la percepción del propio cuerpo o de sí mismo)\nDesrealización (alteración en la percepción del mundo externo)\nProblemas de memoria (pérdidas de memoria para acontecimientos personales)\nConstricción emocional (disminución de la emotividad, capacidad de respuesta emocional reducida). Como si estuvieran anestesiados emocionalmente.\nDisociación de la identidad (sería el más grave y menos frecuente: percepción o experiencia de que existe más de una persona dentro de la propia mente).\nEsquemas o sistemas de creencias afectados muy desfavorablemente\nExisten tres tipos de creencias o expectativas negativas persistentes y exageradas en los casos de TEPT complejo, las cuales hay que intentar flexibilizar y modificar en el tratamiento:\nSobre uno mismo: “soy malo”, “tengo la culpa sobre lo que ocurrió”, “nunca me podré recuperar”, “las cosas malas solo le suceden a la gente mala”.\nSobre los demás: “no puedes confiar en nadie”, “no puedes confiar en alguien que no ha estado en la guerra”.\nSobre el mundo: “el mundo es un lugar inseguro e injusto por defecto, algo malo va a ocurrir”, “el mundo es un lugar muy peligroso”, “no tengo ningún control sobre lo que puede ocurrirme”. Además, son muy frecuentes los sentimientos de vergüenza, culpa, indefensión, invalidez, sentir que nadie los entiende\nDificultades en la regulación de emociones y malestar somático\nSon frecuentes los cambios de humor drásticos, estados de ánimo disfóricos, irritables, enfados intermitentes (dificultades en el manejo de la ira) … Pueden mostrar conductas autodestructivas e impulsivas (incluyendo las de tipo sexual). En cuanto al malestar somático, pueden tener con frecuencia dolores de cabeza, problemas gastrointestinales, dolor crónico, dolores corporales inespecíficos...\nAunque el tratamiento dependerá en gran medida del tipo de trauma o traumas a los que haya estado expuesto el sujeto, del modelo psicológico en que trabaje el clínico y del tiempo disponible, existen guías para el tratamiento del TEPT complejo (Cloitre et al., 2012). Se puede dividir el tratamiento en 3 fases:\nFase 1: el objetivo es garantizar la seguridad de la persona mediante la gestión de los problemas de autorregulación, la mejora de sus competencias emocionales y sociales.\nFase 2: en esta fase se centrará en el trauma como tal, y en su procesamiento de los recuerdos.\nFase 3: en este momento el objetivo es reintegrar y consolidar los logros del tratamiento y ayudar a la persona a adaptarse a las circunstancias vitales actuales. Es recomendable realizar un plan de prevención de recaídas.\nPor último cabe destacar que es muy importante que de forma transversal durante toda la terapia se vayan trabajando las creencias sobre sí mismo, sobre los demás y sobre el mundo, ya que se trata de un trabajo laborioso y en ocasiones prolongado, que supone en muchas ocasiones lo más difícil de modificar.


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Terapia | desafectos\nagradecimientos, Consulta, Doctora, libros, Películas, preguntas, Premios, Respuestas, Terapia, Test\nSociabiliza. Me decía que sociabilizase. Allí frente a mí, mientras yo echaba otro vistazo a aquel lugar que me parecía algo horroroso. No sabía muy bien qué hacía allí, bueno sí que lo sabía, lo elegí yo, no ese lugar claro, pero el ir a un especialista sí.\nMe sonrío, “un especialista”, cómo somos cuando no queremos llamar las cosas por su nombre, buscamos la generalidad para no ser precisos, para envolver entre mucho lo poco, que dicho de frente y aislado puede sonar más fuerte y duro.\nEn la sala de espera estuve a punto de marcharme, el retraso que llevaba con los pacientes hizo que me diese tiempo a pensar y repensar en salir de allí. Intentaba no hacerlo, no darle vueltas al asunto, mirando a la gente, mirando las paredes, los posters contra el tabaquismo, los que ruegan silencio y las pancartas en tela de sábana en favor de la sanidad pública. Y casi cuando estaba vencido, llegó mi turno, sonó mi nombre desde el umbral de la consulta.\nMe hizo pasar y sentarme, tomó asiento ella y volvió a repetir mi nombre, como para asegurarse de que sí era yo, y que yo era consciente de que lo era y no otro, y yo asentí, a la vez que pronuncié un “sí” casi inaudible.\nLuego, silencio. Ella se puso a mirar la pantalla del ordenador y a teclear algo, obviando mi presencia. Yo muy quieto, no sabía qué hacer. Miré un poco alrededor sin mucho aspaviento, ni movimiento, no quería importunarla, ni parecer nervioso ni impaciente ni ansioso por acabar antes de empezar.\nEl lugar era algo tétrico a mí parecer. Una sala cuadrada bastante desnuda, algo fría a la vista, con una mesa, su silla, dos sillas para pacientes, una camilla, un biombo, un mueblecito que dejaba ver en su interior algunos enseres médicos; guantes, vendas, y otras cosas que no sabría decir que eran. Las paredes desnudas, sin casi decoración, solo un dibujo de niño pegado en la pared tras la doctora, supongo del hijo, o sobrino, eso nunca se puede saber sin preguntar, incluso pudiera ser de un paciente. En la pared contigua un poster de “Turismo de Asturias”, y el resto de paredes vacías y toda la consulta pintada de verde clarito, nunca me gustó ese tono, aunque dicen que es el que más tranquiliza y relaja, o por lo menos alguna vez oí eso, y por eso pintan los institutos y colegios con ese color. Todas mis clases las recuerdo así pintadas. Quizás aquí sea ese el fin, relajar y tranquilizar al que llega, es una consulta para los que vienen con nervio y cierto desvarío o zozobra al menos.\nComo el silencio se alargaba y empezaba a ser incómodo, sin mirarme, dijo que enseguida me atendía, y seguía tecleando, quizás estaba metiendo mis datos, o terminando algún comentario en el informe del paciente anterior.\nAl fin termina, y comienzan sus primeras preguntas, y mis respuestas. Me mira intensamente, cosa que me inquieta, tiene una mirada y una forma de estar rara, pero bueno, entiendo que trata con gente “rara” y puede que ello se le contagie en su comportamiento, como una forma de mimetizarse y que el otro la vea como un igual. De vez en cuando escribe en el ordenador, no muy veloz, no tiene gran rapidez con el teclado. Tras esta batería de preguntas muy previsibles, dice que en principio habrá cinco sesiones, es el protocolo que siguen, que hoy la sesión será solo de contacto inicial y que en la siguiente sí que entraremos más en profundidad en busca de encontrar juntos la solución a mi estado anímico. Me sonrío, al oír anímico en vez de mental. Mental sonaría a enfermo, a locura o enajenación o distorsión en el discernimiento, pero el ánimo es algo menos mal visto, es una palabra con mejor prensa. Vuelve con otra batería de preguntas y tras mis respuestas, me dice que debo sociabilizar, que este desequilibrio emocional que ella empieza a ver puede venir debido esa carencia, que solo contactar con la gente desde un blog no es bueno, pero que no quiere adelantarse a dar un diagnóstico apresurado, que me hará un test para completar y preparar la siguiente sesión. Mientras, yo sigo escrutando el lugar.\nMe da unos papeles con unas preguntas, me dice que es el test, y me presta un bolígrafo. No creo que ayude en nada contestarlo, pero no voy a ponerle problemas, lo relleno y veremos qué me dice luego.\nBuff, al primer vistazo veo que son un montón de preguntas. Me llevará un rato largo.\n1- ¿Cuántas preguntas inteligentes puedes contestar?\nQué tipo de pregunta es esta, qué significa pregunta inteligente, no sé qué podré poner aquí.\n– Espero no ser demasiado tonto y poder contestar alguna.\n2- Una duda.\nSi tuviese solo una o tuviese las cosas claras no estaría aquí en la consulta.\n– Soy una duda andante.\n3- Una certeza.\nJoder!!, entendí una cerveza, ya pensaba que vaya tipo de test raro es este, de psiquiatra están ellos, ja, ja. Pues mira, eso sí me tomaba yo ahora rellenado esto, una buena cervecita.\n– La muerte, eso siempre es verdad, antes o después se llegará.\nNo le voy a poner que a veces pienso que mejor que pronto que tarde, no vaya a ser que se lo tome a mal y al pie de la letra y piense en encerrarme.\n4- Un color.\nEsta es fácil, no hay tantos, aunque siempre estoy dudando, y me va por épocas, bueno pongo varios, no soy muy original en los gustos, con lo que por ahí no pilla, en rarezas a estudiar.\n– Azul, rojo, verde.\n5- Un deseo.\nEsta está clarísima.\n– Tener mucha pasta, quiero decir dinero.\n6- Una virtud.\nPuf, esta creo que la dejo en blanco, ya empieza lo que me temía, la doctora me va a tomar por tonto, la mitad del cuestionario con “no sabe”, si es que, ¿quién me hizo venir a mí?\n– No sé. Creo que ninguna.\n7- Una frase.\n– No sé. No suelo memorizar frases, ni las mías.\n8- Un sueño.\nEste ya le he dicho, pero supongo que no penalizaran repetir respuesta.\n– Que me toque una Lotería Primitiva de esas millonarias, es decir tener mucha pasta.\n9- Un defecto.\nEsta es fácil de contestar, lo imposible sería poner todos.\n– Supongo que muchos, no me los voy contabilizando.\n10- Como este cuestionario va dirigido a personas que escriben ¿qué significado tiene para ti una hoja en blanco?\nCoño, y como sabía que escribía, ah! Joder, si se lo he dicho antes. Pero entonces tiene diferentes tipos de test, que curioso.\n– No tiene ningún significado, está en blanco, no hay nada.\nSupongo que esto iría por el rollo ese de los escritores y el miedo al bloqueo en la hoja en blanco. A mí me ha recordado la obra de teatro “Arte”.\n11- ¿Escribes por necesidad o por afición?\nOtra pregunta rara, qué quiere decir por necesidad, ¿Que es un trabajo, y necesitas escribir para vivir? Me lo tomaré así para contestar, pero también podría tomarse como que si no escribo, mi vida no tiene sentido, que necesito expresarme y exorcizarme con la escritura.\n12- ¿Pones música en el espacio?\nSí en el “espacio sideral”, ja, ja. Bueno, me centro que se me va la cabeza y la doctora ya me ha mirado un par de veces, debo ser que voy lento.\n– Sí, para completar lo que escribo, va relacionado siempre con lo escrito, es otra manera de dar el mismo mensaje del texto, pero en bonito.\n13- ¿Eres una persona sentimental?\n– No lo sé seguro, soy un poco “raspa”, pero creo que en el fondo sí, algo ñoño debo de ser.\n14- ¿Si quisieras tener un único sentimiento cual elegirías?\nYa estamos con las elecciones, si dudo de todo, cómo voy a elegir entre tanto.\n– No quiero tener solo uno.\n15- Una frase.\nEsto debe ser una trampa, yo creo que ya me preguntaron por ello; voy a releer, je, je ahí está. Sí, seguro que es trampa para ver si contesto diferente.\n– No suelo memorizar frases, ni se me quedan, debo tener memoria de pez para eso.\n16- Una pregunta.\nDebe ser que si yo tengo alguna pregunta, pero si no tengo el interlocutor, no sé qué preguntar.\n– No tengo pregunta.\n17- ¿Si desearas algo que pedirías?\nEl test de la doctora es un poco repetitivo, deben ser preguntas de control para ver si eres bipolar o algo así, ya van tres preguntas sobre lo mismo, (Un deseo-un sueño-pedir un deseo)\n– Ya lo dije, mucho dinero.\n18- ¿Cuando escribes que sientes?\nLa verdad es que es difícil, tendré que analizarme la próxima vez que escriba, pero creo que si escribo no siento, y viceversa, me tengo que centrar en una de las cosas, con lo que creo que no siento nada en especial.\n– Si seré capaz de escribir y expresar bien lo que tengo en la cabeza todas ahí amontonadas y sin orden.\nSupongo que esto va por el tema Teológico.\n20- De no ser creyente, ¿en qué crees?\nSeguro que voy a quedar fatal a partir de ahora si vamos por este camino.\n21- ¿Qué esperas de la vida?\nLo dicho, fatal.\n22- ¿Qué significado tiene para ti el amor?\nEmpezamos con las preguntas sin respuestas, vaya!!, y voy de mal en peor.\n– No lo sé, yo me lo suelo preguntar. Supongo que un sentimiento de bondad, de querer compartir, de desear lo mejor para los demás.\n23- ¿Cómo te consideras como persona?\nEsta casi sobra diría yo, no creo que nadie diga que se considera un “cabrón”\n– En general buena persona.\n24- Tienes un espacio, o un blog ¿por qué?\nEsta no sé a qué viene, si lo sabe, que estoy en la consulta por ello.\n– Sí, para publicar mis historietas y si hay suerte, que alguien lea lo que escribo.\n25- ¿Crees que eres una persona a la que se le reconoce su valía?\nOtra de esas complicadas de responder…\n– Quiero creer que sí.\n26- ¿Qué esperas del amor?\nOle, y ole, si no sé lo que es con certeza, cómo voy a esperar algo de ello…, Qué pongo sin parecer un monstruo!\n– Que me ayude a ser feliz o al menos a no ser infeliz.\n27- Y una última pregunta ¿qué le pedirías a la vida?\n– Ser feliz (aunque no sé muy bien que es eso de la felicidad) y morir sin dolor.\n28- Por último, haz sugerencias de lecturas o música o películas, que te gustaron y recomendarías.\nNo me gusta recomendar y sugerir, pero puedo poner algunas de las cosas que me gustaron leer cuando era joven y que me dejaron marca, y algunas músicas y películas también.\n-El camino, M. Delibes; La sombra del ciprés es alargada, M. Delibes; La insoportable levedad del ser, M. Kundera; El lobo estepario, H. Hesse; El Principito, A. Sant-Exupéry; El señor de las moscas, W. Golding; Walden Dos, B.F. Skinner; Fahrenheit 451, R. Bradbury; La casa de los espíritus, I. Allende; El rayo que no cesa, Miguel Hernández; Geografías, Mario Benedetti.\n-Nota: Hay otros muchos posteriores, pero estos fueron el origen de todo.\n-No soy un gran melómano, y soy malo para recordar. Algo que me acompañó muchas veces y tan presente que no es necesario echar mano de la memoria, son: “Adagio”, Albinoni; “Canon” Pachelbel; “Las cuatro Estaciones”, Vivaldi; “Preludio para Siesta de un Fauno”, C. Debussy; “Bolero”, M. Ravel. Y muchas cosas de Mozart, Bach, Verdi…\n-Música contemporánea: Todo el álbum “Wish you were here” de Pink Floyd. Serrat, Sabina, Silvio Rodríguez, Aute. Luego con los años se unieron otras muchas músicas más.\n-El increíble hombre menguante, El hombre del traje blanco, La vida de Brian, El jovencito Frankestein, Un hombre lobo americano en Londres, Martín H, Un lugar en el mundo, Lugares comunes, y algunas otras.\nQuizás con esta parte final, la doctora entienda mejor de donde vienen mis “problemas” y como ayudarme… aunque en el fondo creo que no necesito ninguna ayuda, me parece que a la siguiente sesión no asistiré. Si por lo menos estuviese buena.\n. *Ketama nos acompaña el relato y ayuda a autoconvencernos de que no estamos algo tarados, como el mismo personaje del texto hace creyendo que no necesita ayuda.\n**Aclaración sobre este texto:\nNo soy dado a seguir los premios que suelen llegarme tipo Liebster y similares, de los de preguntas a las que responder y hacer una cadena y demás. Estoy muy agradecido a quién me los otorga, eso está claro, hace que otra gente venga a leerme, pero me gusta más contar historias que estar contestando peguntas e imaginando que preguntas hacer a más gente (ésta es mi parte huraña). Pero a veces veo que dentro de lo que se propone hay una posibilidad de juego y divertimento con ello, entonces me lanzo a intentar hacer algo para participar. En este caso Karmel, me propuso como “reto” un test, (las 27 preguntas del relato) y Bebe otorgándome el Liebster hace la sugerencia de seguir la cadena, pero sin preguntas si no que diésemos sugerencias de lectura, música, etc… (Pregunta 28 del relato). Y cuando estoy con el texto ya en la cabeza, Tania también me propone de nuevo para el Liebster, que amablemente le declino.\nAcabando, valga esta entrada para agradecer a las tres y a todos los anteriores que antes lo hicieron (disculpadme por no nombraros uno a uno) y a los futuros que puedan venir a premiarme, el pensar en mi blog como algo que pueda interesar.\n“No estamos locos“\n. **NA: Publicado originalmente el 23 de Septiembre de 2013. Hoy recibe una segunda oportunidad


FM La Tribu – Página 1158 – Sin aire no hay fuego\nAsí mata la deuda externa\nHay un 20 % más de personas en situación de calle en la Ciudad\nRita Segato: ¿Cómo terminar con la guerra de conquista permanente?\n“Donde hay organizaciones combativas, los conflictos toman estado público”\nOtro caso de gatillo fácil de la Policía de la Ciudad\nUna conversación a fondo con el historiador e investigador Alejandro Olmos Gaona. Del bono a cien añ…\n20 Julio, 2017\tHay un 20 % más de personas en situación de calle en la Ciudad\nEl dato se desprende de un Censo Popular realizado por organizaciones sociales. Hay casi 4500 person…\n19 Julio, 2017\tRita Segato: ¿Cómo terminar con la guerra de conquista permanente?\nInvitamos a la antropóloga y escritora Rita Segato a participar de un plenario con todos los program…\n18 Julio, 2017\t“Donde hay organizaciones combativas, los conflictos toman estado público”\nHernán “Vasco” Izurieta, delegado de ATE en el Ministerio de Trabajo, responde a los ata…\n18 Julio, 2017\tOtro caso de gatillo fácil de la Policía de la Ciudad\nCristian Toledo Medina, de 21 años, fue asesinado este sábado de un balazo en el barrio porteño de B…\n“Seguiremos luchando para que Etchecolatz muera donde corresponde: en la cárcel”\n17 Julio, 2017\t“Seguiremos luchando para que Etchecolatz muera donde corresponde: en la cárcel”\nEl viernes 14 de julio se supo que el Tribunal Oral Federal 1 de La Plata le otorgó la prisión domic…\n14 Julio, 2017\tAcústico: Duratierra\nDurante seis años Duratierra buceó en el amplio abanico de la música latinoamericana mezclándola con…\n“Si los gatos piden comida hay que dársela”\n14 Julio, 2017\t“Si los gatos piden comida hay que dársela”\nCharlie Desidney presenta “No muerdas al perro”, su tercer disco. Canciones pegadizas co…\n12 Julio, 2017\tTaller de Técnica de Radio, de la voz al oído pasando por todos los equipos intermedios\nDesde La Tribu pensamos la capacitación como un espacio para compartir lo que nos apasiona y desde e…\nPatio interno: Martín Kohan\n30 Junio, 2017\tPatio interno: Martín Kohan\n“Hay un modo de la tolerancia que consiste en que el otro te chupa un huevo; es una fórmula de la to…\nPromesas para el edificio único de Sociales\n14 Octubre, 2010\tEl Ministerio de Educación de la Nación aportará veinte millones de pesos para las obras faltantes en la nueva sede de la Facultad de Ciencias Sociales. Fue tras una negociación con estudiantes y autoridades de la UBA. Ayer, 300 universitarios tomaron el Ministerio y la policía detuvo a 11 manifestantes que fueron liberados horas más tarde. Itai Hagman, presidente de …\nParo en la Línea B de subte\n14 Octubre, 2010\tLos trabajadores frenaron el servicio para reclamar a la empresa que cumpla con la incorporación de personal faltante. Ariel Rochetti, delegado de la Linea B, profundiza en los motivos de la medida. descargar ARIEL ROCHETTI\nDivididos en vivo a través de las radios de AMARC Argentina\n14 Octubre, 2010\tDespués de tres funciones completamente agotadas, Divididos vuelve el 20 de octubre al Luna Park en lo que será la última presentación de Amapola del 66 en Capital Federal. Este concierto será transmitido en vivo y exclusivamente por las radios comunitarias de AMARC Argentina para todo el mundo desde las 21. descargar DIEGO ARNEDO descargar DIVIDIDOS – Transmision Luna Park …\nPage 1.158 of 1.211« First...1.1301.1401.1501.1561.1571.1581.1591.160»1.1701.1801.190...Last »\tAgenda Bar\nStand down: *No lo tomes a mal*\n21 Julio, 2017\tViernes 21 de julio / 21 hs *A la Gorra* Stand Down con Gustavo Varela Marcelo Zanelli Diego …\n*Presentación libro*: “Más allá del bien y del punk”\n20 Julio, 2017\t*Cortos Camaloteros* ¡Noches de cortos japoneses!\n19 Julio, 2017\t*Ciclo de Cine*: “Raídos”\n17 Julio, 2017\t*Ciclo Pororó*: “Haru en el reino de los gatos”\n17 Julio, 2017\tAudiovisual\n14 Julio, 2017\tAcústico: Chole\n6 Julio, 2017\tBrian Chambouleyron, el juglar políglota\n29 Junio, 2017\tPajarito Zaguri, el mago de los vagos\n27 Junio, 2017\tAcústico: Vivi Pozzebón\n23 Junio, 2017\tBuscar:


Conduccion Estrategica 2008 Para Bl...\nby Pisarello Nicolás\nHISTORIA II Europa del siglo XI al XV\nHISTORIA II ROMANICO Con el término "Románico" se indica el lenguaje artístico que nace y se desarrolla en gran parte de la Europa cristiana durante los siglos XI y XII. En los siglos precedentes, carestías, invasiones, saqueos y epidemias habían contribuido a diezmar la población y a borrar en casi todas partes los rastros de la que había sido la gran civilización romana. Pero en el siglo XI fueron introducidas novedades importantes en la agricultura, recomenzó el comercio y mejoraron las condiciones de vida de la gente. Europa siglo XI al XV\nHISTORIA II ROMANICO Las ciudades renacieron, se repoblaron y se convirtieron en centros de trabajo y de intercambio. Las artes figurativas tuvieron un nuevo impulso: se construían iglesias en todas partes, se esculpían figuras de piedra y se pintaban paredes. La mentalidad del período, impregnada por una profunda religiosidad, dio vida a un estilo unitario: esculturas y pinturas, presentaban las mismas características. Las imágenes, como demuestran la figura de Cristo (un detalle de la catedral de Módena) y la del "Bautismo de Cristo" (un fresco del Bautisterio de Parma), son estilizadas, y los personajes tienen gestos y actitudes comunicativas. Europa siglo XI al XV\nHISTORIA II ROMANICO En la arquitectura las estructuras se vuelven imponentes, como la Abadía de Santo Antimo; ciertas características (la planta, los sistemas de construcción, las decoraciones y las fachadas) permiten reconocer los edificios románicos con facilidad en todas partes de Europa. Europa siglo XI al XV\nHISTORIA II ROMANICO Europa del siglo XI al XV\nHISTORIA II ROMANICO Durante el siglo XIII una pequeña edad de hielo o pequeña glaciación enfrió las tierras habitadas y obligó al hombre a retroceder algunos de los pasos iniciados. Ese fue el comienzo de lo que más adelante será una grave crisis: una catástrofe demográfica, acompañada de secuelas económicas y sociales, afectó a Europa desde mediados del siglo XIV en adelante. En tiempos de expansión como en épocas de crisis el hombre no ha dejado, sin embargo, de manifestar su capacidad creativa, y los avances en cultura y arte se hicieron patentes en aspectos tan importantes como fueron la fundación de las universidades, o en la evolución de dos estilos artísticos de extraordinaria belleza: el románico y el gótico. Europa del siglo XI al XV\nHISTORIA II EXPANSION Europa 1100\nHISTORIA II EXPANSION Europa 1300\nHISTORIA II EXPANSION Los comerciantes y la vitalidad de la economía medieval Desde el siglo XII el comercio fue uno de los motores de la economía europea. Aparte del comercio local, se produjeron importantes intercambios de productos necesarios para el hombre medieval: la sal, precisa para la conservación de alimentos, se compraba de las minas alemanas o de las salinas de la costa atlántica, las especias del lejano Oriente, los vinos del Rhin, de Borgoña o de Burdeos, las pieles de Europa del Este, la lana de Inglaterra o España, los paños de Flandes e Italia. Los comerciantes más emprendedores se movieron por el Mediterráneo y el Báltico . Europa del siglo XI al XV\nHISTORIA II EXPANSION Mediterraneo: ciudades más importantes para el comercio y áreas de movilidad. Los mercaderes especializados en el comercio a larga distancia fueron en principio los italianos, en especial venecianos y genoveses, que se dirigían con sus barcos al Este del Mediterráneo. Allí fundaron colonias desde las que comerciaban. Por esos puertos del Mediterráneo oriental llegaban a Europa productos exóticos, más o menos necesarios, como las especias o las sedas. Europa siglo XI al XV\nHISTORIA II EXPANSION Báltico: ciudades de la Hansa Otra área europea fue especialmente importante en el comercio: se trata de la zona del Báltico, en la que durante los siglos XIV y XV se desarrolló un grupo de ciudades que formaron una asociación denominada la Hansa (palabra alemana que se traduce por liga). Casi cien ciudades, entre las que se encontraba Lübeck, Hamburgo, Bremen o Danzig, formaban esa confederación. Operaba a gran escala, y sus barcos llevaban por el Báltico pescado, madera, cereales, pieles. Metales y ámbar hasta los mercados de Europa Occidental, y regresaban con paños, vino y especias. Europa del siglo XI al XV\nHISTORIA II EXPANSION La Guerra de los Cien Años Grave conflicto que enfrentó a la monarquías de Francia e Inglaterra durante un lapso de tiempo superior a un siglo (1337-1455), aunque con treguas y descansos en la lucha durante largos periodos de tiempo. La enemistad entre Francia e Inglaterra no era nueva, y la guerra no puso fin a la antipatía mutua que se sintieron ambos países durante mucho tiempo. Aparte de las grandes batallas, que empezaron siendo victorias de los ingleses, la guerra estuvo acompañada de revueltas sociales, entre las que hay que destacar la de los ciudadanos parisinos dirigidos por Etienne Marcel. Pero además, la guerra traspasó las fronteras de Francia, de manera que se ha empezado a considerar este conflicto como un conflicto supranacional debido a causas muy complejas . Los avances ingleses fueron tan espectaculares, que parecía evidente que iban a ganar la guerra y a ocupar Francia, pero cuando los franceses estaban perdiendo todas las esperanzas apareció la figura de Juana de Arco, que al frente del ejército francés consiguió la retirada momentánea de los ingleses (1430). Con la aparición de Juana de Arco no se ganó la guerra, solo recobraron fuerzas los franceses. La guerra finalizaría unas décadas más tarde, por puro agotamiento de las partes en contienda. Europa siglo XI al XV\nHISTORIA II EXPANSION Cultura y arte en los siglos XI al XV Con fases de expansión o fases de crisis, el mundo medieval evolucionó en todos los aspectos. En el campo de la cultura y del arte, el hombre medieval fue haciendo avances considerables, aunque a un ritmo distinto dependiendo de las posibilidades. Los molinos de viento, que los cruzados conocieron en sus contactos con los árabes. Inventos que salieron de civilizaciones alejadas, como la de China, donde idearon el papel, las primeras formas de imprenta y la pólvora. En el mundo de Europa Occidental se perfeccionarían algunos de esos inventos, y así el papel se generalizó en esta etapa medieval. Más adelante, a finales de la Edad Media, Gutenberg inventó la imprenta, con lo que la Edad Media contribuía a los grandes avances culturales que se producirían en el periodo siguiente, el Renacimiento. Europa siglo XI al XV\nHISTORIA II EXPANSION El nacimiento de la universidad. Una universitas era una asociación, al estilo de un gremio o comunidad de artesanos de un mismo oficio, que reunía a profesores o estudiantes con el objetivo de defender los intereses profesionales de sus miembros . Dos eran esos intereses en un principio: regularizar la enseñanza y garantizar el nivel adecuado de los maestros. Surgieron en torno al año 1200 , como un proceso de ampliación del campo cultural, restringido en los medios eclesiásticos desde el comienzo de la Edad Media. Europa del siglo XI al XV\nHISTORIA II EXPANSION Arte Románico Estilo artístico desarrollado en Europa Occidental entre los siglos X al XIII, aunque su auge se encuentra entre los siglos XI y XII. Se utilizó para la construcción de iglesias, en monasterios, o en los miles de lugares, grandes o pequeños, que fueron surgiendo en Europa durante estos siglos de expansión. Se podría decir que la base del arte románico es la arquitectura y a ella se acomodan la escultura y la pintura. Europa siglo XI al XV\nHISTORIA II EXPANSION Arte Románico - Arquitectura Características principales de los edificios: Edificios de paredes gruesas construidas con grandes piedras, sillarejo (piedras mal cortadas) y sillares (piedras bien cortadas) Edificios predominantes las iglesias: plantas basilical y de cruz latina, que acaban en la cabecera en ábsides semicirculares Plantas basilicales generalmente de tres naves, con la nave central más elevada que las laterales. Ábsides que acogen pequeñas capillas semicirculares, reflejadas en el exterior del edificio, llamadas absidiolos Europa del siglo XI al XV Elementos constructivos:

gruesos muros con contrafuertes

arco de medio punto, utilizado en ventanas y puertas

arcos rematados por arquivoltas (adornos de la parte exterior del arco)

Bóveda de cañón, descansando en contrafuertes o pilares

paredes policromadas

puertas abocinadas

gruesas columnas

\nHISTORIA II EXPANSION Arte Románico - Escultura La escultura se encuentra formando parte de los edificios. Cumple la doble misión de decorar y de la enseñanza religiosa. Su presencia se concentra en los capiteles de las iglesias y de los claustros, en las portadas y en los canecillos. Capiteles decorados con elementos vegetales, geométricos o figurativos. Pórticos abocinados y decorados con relieves. Dintel con parteluz (columna que soporta el peso del dintel en el centro). Tímpano decorado con el Pantocrator (representación de Cristo como Juez Supremo) y el Tetramorfos (símbolos de los cuatro evangelistas: Mateo, un ángel; Marcos, un león; Lucas, un toro y Juan, un águila). Europa del siglo XI al XV\nHISTORIA II EXPANSION Europa siglo XI al XV Arte Románico - Pintura Integrada en la arquitectura: la mayor parte de los muros de las iglesias románicas estaban cubiertos de pinturas. Dos tipos de pintura: mural y en tabla Figuras planas, alargadas y sin perspectiva Personajes de distinto tamaño según su relevancia Desproporción de la figura humana, de la que destaca por tamaño manos y ojos (partes más expresivas del hombre desde un punto de vista espiritual) Colores intensos y brillantes (rojo, naranja, amarillo, azul)\nHISTORIA II ROMANICO 2006 De todos modos Europa vio, esencialmente en el siglo XI, el renacer de sus viejas ciudades y crecer suburbios a su alrededor, llamados normalmente burgos, Además surgieron nuevos centros urbanos en torno a castillos, monasterios, puertos fluviales, cruces de caminos o a lo largo de los mismos. La población de las viejas y nuevas villas y ciudades se incrementa por medio de inmigrantes venidos de las zonas agrarias: campesinos libres, siervos huidos de sus señores, miembros de la pequeña nobleza, clérigos, vasallos de los señoríos que ostentan el poder en las villas. Muchos de ellos se especializaron en los diversos oficios artesanales y en el comercio. Estas ciudades cuentan a menudo con un barrio judío. Ciudad de Flandes Occidental (actualmente Bélgica), fundada en el siglo IX, unida al mar del Norte por diversos canales . Su esplendor se inicia en la época gótica como centro de producción y comercio de la lana. Fue el primer centro financiero de la Europa occidental y el conde de Flandes le concedió la celebración de una feria ya en el año 1200; fue un gran mercado internacional, vinculado a la Hansa, donde afluían productos valiosos y se realizaban importantes transacciones financieras. El siglo XIV señala el apogeo político y económico de la ciudad.\nHISTORIA II ROMANICO Entre todas las artes, el período Románico fue testigo del triunfo de la arquitectura. Iglesias, catedrales, parroquias y abadías surgieron en las ciudades, en los pueblos y en el campo. El fervor por construir se extendió en todos los rincones de la Europa cristiana. Reyes, emperadores y prelados dieron inicio a nuevas fundaciones. Ellos contribuyeron a financiar los enormes gastos necesarios para la edificación de estos monumentos con donaciones personales. En las ciudades la población ofrecía su trabajo para enriquecer y embellecer la catedral; las corporaciones de artesanos participaban a veces en la construcción con sumas de su propio dinero. Europa siglo XI al XV\nHISTORIA II ROMANICO Se puede tener una idea de la grandiosidad de las iglesias románicas observando la Catedral de Módena, construida por el arquitecto Lanfranco. Europa siglo XI al XV\nHISTORIA II ROMANICO Una de las razones que llevaron a los potentes -laicos y religiosos- a hacer construir edificios sagrados en todos lados, fue la convicción de que, edificando iglesias, sus pecados serían perdonados. Construir iglesias era considerado, además, un motivo para convertirse en santo. Las imágenes debían enseñar y guiar a los hombres hacia la salvación eterna. En el interior de las iglesias, las historias -talladas o pintadas- narran la vida de Jesús, de los Santos y de los Mártires, pero también cuentan historias monstruosas o fantásticas que ponen en guardia a los fieles contra los peligros del pecado. Europa del siglo XI al XV unido, reino, londres, westminster oeste, janela, tintern, abadia, gales\nHISTORIA II ROMANICO 1099 - 1106 Las esculturas -casi siempre realizadas con la técnica del bajorrelieve- presentan figuras estilizadas como las que se pueden observar en las imágenes de Dios Padre y de Adán , realizadas para la Catedral de Módena entre 1099 y 1106 .\nHISTORIA II ROMANICO Los personajes, de formas macizas y sin proporciones, tienen gestos significativos e interpretan su parte en la escena como si fueran maniquíes en pose. Los rostros y los cuerpos no son realistas , pero esto no tenía importancia para el hombre de la Edad Media, que buscaba en las figuras la representación de las verdades de la fe y una guía para alcanzar el Paraíso.\nHISTORIA II ROMANICO También la pintura tenía como objetivo educar a los fieles. Imágenes planas, en un espacio sin profundidad, recubrían las paredes, los ábsides e incluso las fachadas de las iglesias. La estilización de las figuras, típica de las esculturas, se encuentra en los frescos románicos, debían representar las historias sagradas a los fieles con sencillez y claridad. En el 'Soldado que mata un niño' -un detalle, pintado en el siglo XII - el hombre tiene el cuerpo plano, sin relieve, delimitado por líneas oscuras nítidas.\nHISTORIA II ROMANICO La estilización de las imágenes es particularmente evidente en el ángel pintado en las paredes de San Ángel en Formis, una importante iglesia italiana del siglo XII. La figura está delimitada por líneas nítidas, que definen también los paños y el borde de la boca. Las pinturas (y las esculturas) debían ejercer una fuerte sugestión sobre la gente simple, que no sabía leer ni escribir.\nHISTORIA II ROMANICO Hasta qué punto hombres y mujeres quedaban profundamente sugestionados por estas imágenes, lo testimonian estos versos del poeta francés Francoise Villon, de la Edad Media tardía, dedicados a su madre: "Soy pobre y vieja, ignorante y analfabeta, en mi iglesia veo pintados el paraíso y el infierno, donde arden los condenados: uno me aterroriza, el otro me da felicidad".\nHISTORIA II ROMANICO En el período románico los artesanos conocían y practicaban distintas y refinadas técnicas. Muchos objetos -realizados con materiales preciosos- eran de alta calidad y de notable valor. Los destinatarios de estos refinados objetos eran los soberanos, los potentes, los grandes prelados.\nHISTORIA II ROMANICO Para las iglesias se realizaban relicarios, cálices, atriles, tapas de libros sagrados, mientras que para los ricos señores se realizaban joyas, libros miniados con bellísimas imágenes. (perteneciente al Códice Manesse, un libro de poesías de amor del siglo XIII) El ejemplo más famoso es el Códice Manesse, realizado hacia 1300 por Rudiger Manesse y su hijo Johannes. Está encargado y dedicado al rey de Bohemia, Wenceslao II, y recoge todo tipo de canciones de los trovadores. Lo iluminaron con más de ciento treinta miniaturas, lo cual lo convierte en un libro excepcional. Las miniaturas reflejan escenas caballerescas de luchas con dragones, torneos y cortejo de las damas de la corte. Así mismo, es un excelente muestrario de heráldica alemana, al tiempo que recogen una compleja simbología profana y religiosa encaminada a exaltar a su propietario, el rey.\nHISTORIA II ROMANICO Para las cortes y los castillos se producían varios tipos de objetos: figura de una pieza de ajedrez realizada en el siglo XII en Inglaterra. Esta producción, que tenía un mercado notable y era muy cotizada, se caracterizaba por los mismos motivos decorativos y la misma estilización que encontramos en la pintura y en la escultura del período.\nHISTORIA II ROMANICO En Occidente los monjes se ocuparon de las artesanías. La regla de San Benito y otras reglas de órdenes religiosas, obligaban a los monjes a realizar ciertos trabajos artesanales. El arte de la pintura, de la escultura, del grabado en piedra, y otras artes llamadas bellas y libres , fueron todavía en ese tiempo tenidas en el mayor respeto. En la segunda mitad del siglo XI se construyeron establecimientos para que los burgueses, los habitantes de castillos y ciudades, pudieran dedicarse a las artesanías, al comercio y a las ciencias. Las artesanías daban de esta manera status de libre al artesano. Estos se organizaban en gremios, asociaciones, corporaciones de artesanos, contramaestres o maestros con más experiencia. Cada asociación tenía su propio sello, costumbres, talleres, albergues, lugares de reunión, tiendas gremiales y su propia caja.\nHISTORIA II ROMANICO ¿Qué es Gremio? En el feudalismo los artesanos que trabajaban en un mismo oficio integraban un gremio o corporación, generalmente se le ponía a cada gremio el nombre de un santo, éste sería su patrón, tendrían su día de fiesta, además también tendrían una insignia o escudo que les diferenciaba de los demás gremios . Por ejemplo: a los carpinteros se les pondría San José, y los demás cualquiera que tenga alguna semejanza con el oficio. Los artesanos no eran solamente esto sino que tenían conocimiento de distinto metales,(alquimia) la utilización de químicos para generar objetos etc., sabían de ciencias y manualidades, por lo mismo estos comienzan a presentar enfermedades por no saber manipular bien los químicos por lo cual se crean leyes dentro de estos gremios que protejan de accidentes a sus artesanos.\nHISTORIA II ROMANICO También contaban de capitales que les proporcionaban los mecenas (burgueses) para realizar los productos y a la vez generar ganancias vendiéndolos multiplicando así el capital prestado por el mecena. Durante este periodo los artesanos pudieron avanzar en la escala social convirtiéndose así no solo en artesanos sino que en burgueses y mecenas, no así durante la edad media, en la cual no existe el ascenso social.\nHISTORIA II ROMANICO borgonha, manch-vidro, windows borgonha, fontenay, abadia, claustro frança, senanque, abadia escócia, dumfries, galloway\nHISTORIA II ROMANICO san, giorgio, veneza, itália\nHISTORIA II ROMANICO windows,, catedral estátua, mulher, banho, abadia, reino unido whitby, abadia, reino unido\nHISTORIA II Gótico Alemán 1.250 - 1.500 La pintura alemana del período gótico se pone en paralelo con otros estilos continentales, como el del gótico francés, y algunos rasgos del gótico inglés, especialmente en las vidrieras, como en las de la catedral de Estrasburgo, un magnífico alarde de técnica e inventiva. s. XIII, Vidriera en la catedral de Estrasburgo (Francia), «Salomón y la reina de Saba»\nHISTORIA II Gótico Francés 1.150 - 1.440 Francia fue la cuna indiscutible del Gótico, favorecida por su intensa actividad intelectual basada en los centros románicos del período anterior. Los soportes intelectuales del gótico los proporcionaron la Escolástica de Santo Tomás y el humanismo de San Francisco de Asís , que otorgaron un valor nuevo a los sentidos del ser humano y a la Naturaleza. Esto es lo que provocó la suavización de la rigidez románica, que había llegado a caer en una abstracción tremendamente árida, para volcarse hacia un estilo más natural, más humano, en el cual los santos sonríen y la Virgen acaricia a su Niño. La filosofía y teología escolástica que van del siglo VII al XV, tratan de construir un sistema filosófico sobre los principios morales de la patrística cristiana; todo a partir de la filosofía griega, sobre todo la aristotélica. En este tiempo se ponen las bases definitivas de lo que es la moral cristiana. Su filosofía moral se caracteriza por su racionalismo. Intentan construir una moral absoluta, cimentada en la esencia inmutable de Dios y del hombre. El principal representante de este sistema es Santo Tomás de Aquino (1225 -1274).\nHISTORIA II Gótico Francés 1.150 - 1.440 La línea, como en el Románico, fue la principal herramienta de la pintura, por su elegancia y su dinamismo. Sin embargo se vio complementada por un color vivo, optimista. Este sometimiento a la línea viene marcado por la importancia de la vidriera y la miniatura, artes ambas que requieren una técnica precisa en el contorneado de las figuras: véase para ilustrar esta característica el Salterio de Ingeburgo.\nHISTORIA II Gótico Italiano 1.180 - 1.380 El Gótico Italiano corresponde a los siglos XIII y XIV, denominados respectivamente Duocento y Trecento. Se origina al norte de la península italiana: Florencia, Asís, Parma, Pescia y otras poblaciones constituyen los núcleos activos donde tiene lugar un estilo nuevo, alejado de las premisas del Gótico en Europa . Este nuevo estilo se basa en la recreación sobre artificios de captación espacial y ordenamiento geométrico que arrancan del arte de la Antigüedad clásica y que nunca se abandonaron del todo en estas regiones. La temática sigue siendo religiosa en su mayoría, pero es en estos momentos cuando aparece una tendencia nueva que va a recrearse en la vida cotidiana de los ciudadanos de las repúblicas mercantiles italianas.\nHISTORIA II Gótico Italiano 1.180 - 1.380 En el fresco llamado Abrazo en la Puerta Dorada, de Giotto se aprecia cómo la ciudad reproduce la arquitectura mediterránea, colorista y torreada, de la Italia del momento. Del mismo modo, los personajes visten ropajes contemporáneos a los príncipes y comerciantes del siglo XIV.\nHISTORIA II Gótico Italiano 1.180 - 1.380

Algunos logros técnicos:

la introducción del óleo , aún imperfecto,

la plasmación de la perspectiva en caja , que anuncia la perspectiva geométrica

la prolongación visual en puntos de fuga, aún inconexos,

son los precedentes inmediatos de la perfección científica del período inmediatamente consecuente en Italia.

\nHISTORIA II Siglo XIV El Trecento es un siglo privilegiado que contó con los primeros nombres reconocidos como genios de la cultura: Dante, Petrarca, Giotto, Duccio son algunos de ellos. Sus producciones en sus respectivos campos marcan un espíritu nuevo que pone al hombre y su voluntad en el eje de la creación . Giotto fue además el primer pintor de la historia occidental que tuvo éxito en vida. El Trecento Dante Alighieri (Italia, 1265-1321) P oeta, prosista, teórico de la literatura, filósofo y pensador político italiano. Francesco Petrarca (Italia, 1304-1374) P oeta y humanista italiano, considerado el primero y uno de los más importantes poetas líricos modernos. Giotto di Bondone (Italia, 1267-1337) El Pintor y arquitecto italiano más importante del siglo XIV.\nHISTORIA II Siglo XIV

Durante este siglo, el XIV, se van a desarrollar dos escuelas diferentes, la florentina y la sienesa.

Pero las dos escuelas tienen características comunes, tales como son la individualización de los personajes, lejos ya de los estereotipos practicados durante el medioevo.

- A esta individualización corresponde una mayor expresividad de los rostros y el gesto, lo cual marca la separación de los tipos bizantinos practicados el siglo anterior, hieráticos, inmóviles en su dignidad eterna.

El Trecento\nHISTORIA II Siglo XIV

También se presta mayor atención al cuerpo, con lo que se consigue una mayor corrección anatómica, más realista, sin idealización.

Esto implica introducir volumen en los cuerpos, que inmediatamente repercute en los objetos que lo rodean y en el fondo, que deja de ser un panel dorado para llenarse de paisajes o interiores.

- En éstos se practican unas rudimentarias reglas de perspectiva, divergentes, que unifican escenas de diferentes marcos relacionándolas entre sí mediante puntos de fuga que sólo operan para las escenas seleccionadas.

El Trecento\nHISTORIA II Siglo XIV También se innova en la temática: la aparición de un poder civil fuerte, como son las repúblicas mercantiles, demanda unas obras que respalden su imagen del poder. El resultado fueron frescos magníficos, como los del palacio comunal de Venecia hechos por los hermanos Lorenzetti entre otros, o los del palacio de verano del papa en Avignon. El Trecento Lorenzetti Palacio de verano del papa en Avignon.\nHISTORIA II Siglo XIV El Trecento Effetti del Buon Governo, Detail 1337-1340, Siena Palazzo pubblico Lorenzetti\nHISTORIA II Siglo XIV El Trecento Detail. 1338-40. Fresco. Palazzo Publico, Siena, Italy. Lorenzetti\nHISTORIA II Siglo XIV Otro campo de avance será el meramente técnico: las técnicas al fresco se perfeccionan y resultan tan duraderas y brillantes como el mosaico. El fresco se complementa con retoques "alla secca", que permiten mayor detallismo. Además, el volumen implica la necesidad de sombras y gradaciones, por lo que se abandona el color plano para introducir las gamas tonales. El Trecento\nHISTORIA II Siglo XIV La escuela florentina es la que mejor aprovechará estos logros técnicos , puesto que el ambiente en ella es muy intelectual. Giotto es su mejor exponente, y realiza en sus ciclos al fresco verdaderos manifiestos pictóricos y teológicos que causaron furor en su época. El Trecento Adoración de los Magos\nHISTORIA II Siglo XIV La escuela de Siena halla su mejor representante en Simone Martini, el pintor de las vírgenes elegantes y bellas. Su estilo está claramente ligado al bizantinismo, en una escuela blanda, amanerada y sumamente apropiada para ambientes cortesanos. El Trecento Simone Martini\nHISTORIA II Siglo XIV La piel que pinta suele ser terrosa, las manos finas y crispadas, casi como garfios, los ropajes y los entornos son ricos, principescos. Estos rasgos convierten la pintura sienesa en inconfundible, puesto que sustituyen la intelectualidad florentina por el sentimiento religioso y humano. El Trecento\nHISTORIA II El término "Románico" indica el lenguaje artístico que nace y se desarrolla en gran parte de la Europa cristiana durante los siglos XI y XII. La mentalidad del período, con profunda religiosidad, dio vida a un estilo unitario: esculturas y pinturas, presentaban las mismas características. Desde el siglo XII el comercio fue uno de los motores de la economía europea. Los comerciantes más emprendedores se movieron por el Mediterráneo y el Báltico . Se podría decir que la base del arte románico es la arquitectura y a ella se acomodan la escultura y la pintura . En las iglesias, Las imágenes pinturas y tallados, debían enseñar y guiar a los hombres hacia la salvación eterna. Las pinturas (y las esculturas) debían ejercer una fuerte sugestión sobre la gente simple, que no sabía leer ni escribir. Durante este periodo los artesanos pudieron avanzar en la escala social convirtiéndose no solo en artesanos sino que en burgueses y mecenas, no así durante la edad media, en la cual no existe el ascenso social. Los soportes intelectuales del gótico los proporcionaron la Escolástica de Santo Tomás y el humanismo de San Francisco de Asís El gótico Italiano se basa en la recreación sobre artificios de captación espacial y ordenamiento geométrico que arrancan del arte de la Antigüedad clásica y que nunca se abandonaron del todo en estas regiones. La temática sigue siendo religiosa en su mayoría

Durante el siglo XIV, en italia, se van a desarrollar dos escuelas diferentes, la florentina y la sienesa.

Giotto es el mejor exponente de La escuela florentina La escuela de Siena tiene su mejor representante en Simone Martini RESUMEN


El gobierno de Colombia se queja de que el ejército de Venezuela cruzó\nEl gobierno de Colombia se queja de que el ejército de Venezuela cruzó la frontera nuevamente\n22 noviembre, 2017 Periódico Amarillo\t0 Comments actualidad, colombia, Cruza, frontera, Gobierno Nacional, Militares, Nicolas Maduro, Presidente Juan Manuel Santos, queja, Venezuela\nEl Gobierno de Colombia envió el martes una carta al Ministerio de Relaciones Exteriores venezolano para protestar contra otra incursión militar de su vecino cerca de la frontera en la provincia de Norte de Santander la semana pasada.\na de Colombia, las tropas ingresaron al territorio colombiano entre el 15 y el 16 de noviembre en helicóptero en el municipio de Tibu, al este de “Intermedio” y “Socuavo I”, que sirve de límite entre los dos países.\n“Los hechos ya han sido protestados por el Ministerio de Asuntos Exteriores y se ha celebrado una reunión entre los ministros de Relaciones Exteriores para analizar qué sucedió y solicitar que se tomen medidas para evitar una recurrencia”, dijo un comunicado del Ministerio de Relaciones Exteriores de Colombia.\nLa crisis que se desarrolla en Venezuela ha llevado a una mayor tensión diplomática entre los dos vecinos y este último incidente solo se suma a incursiones similares en el transcurso de este año.\nEn marzo, las tropas venezolanas ingresaron a territorio colombiano e instalaron un campamento en el municipio de Arauquita en la provincia de Arauca , según los informes destruyendo cultivos en al menos tres hectáreas y levantando la bandera venezolana.\nEl 14 de julio, un trabajador colombiano identificado como Libardo Fuentes Hernández fue asesinado en un supuesto ataque dirigido por las autoridades venezolanas a lo largo de la frontera cerca de la ciudad de Cúcuta mientras extraía material del río Táchira.\nLa tensión entre los dos países aumentó aún más en mayo cuando el gobierno venezolano se quejó de que los tanques militares colombianos que operan cerca de la frontera en la provincia de La Guajira lo llamaron un acto de “provocación”.\nLas autoridades colombianas respondieron afirmando que los tanques habían estado allí desde 2015.\nLas quejas del gobernador de La Guajira en agosto provocaron una nueva escalada de tensión cuando afirmó que las tropas venezolanas habían atacado a indígenas Wayuu en el lado colombiano de la frontera.\nEl ministro de Defensa de Venezuela, Vladimir Padrino, negó el incidente, alegando que era un “falso positivo” en nombre de las autoridades colombianas.\nDesde agosto, ha habido informes de diferentes informes de enfrentamientos a lo largo de la frontera de 2.219 km (1.379 millas), sobre los cuales se dice que el contrabando y las drogas ilegales pasan con frecuencia.\nSin embargo, este último incidente vuelve a poner de relieve las relaciones bilaterales a medida que la crisis social y económica continúa desarrollándose en Venezuela.\nEl gobierno del presidente Juan Manuel Santos se ha salido de la rutina para evitar y evadir tensiones con el vecino cada vez más inestable de Colombia, pero retiró a su embajador el 31 de marzo, el día en que TeleSUR afirmó que soldados colombianos se congregaron cerca del principal cruce fronterizo de la frontera. ciudad de Cúcuta\nDesde entonces, Colombia se unió a una coalición de 11 países latinoamericanos que hicieron un llamado a Venezuela para que busque formas efectivas de reducir la violencia política, mientras se ofrece para mediar y buscar un fin negociado a la violencia en este estado problemático.\nEn una entrevista con la cadena de televisión Caracol en agosto, el presidente colombiano dijo que “me duele mucho lo que está sucediendo en Venezuela”. Están instalando una dictadura, poniendo fin a la democracia “.\nA medida que avanzan los intercambios diplomáticos, es probable que nuevos incidentes a lo largo de la frontera agraven lo que se ha convertido en una situación política muy precaria.\n← El conflicto armado en Colombia dejó más de 15,000 víctimas de violencia sexual\nEl nuevo embajador de los EE. UU., Joseph Macmanus, enfrenta un duro trabajo en Colombia →\nImportante líder social asesinado en Putumayo\nDos líderes sociales fueron asesinados en el Cauca\n25 junio, 2019 Manuel Beltran Quintero 0


Gobierno, comité y dirección de VW comparten objetivos para afianzar futuro | Noticias de Empresas Navarras en Diario de Navarra\nUn momento de la reunión entre representantes de VW, del comité y del Gobierno de NavarraCEDIDA\nPublicado el 22/09/2021 a las 18:57\nEl Gobierno de Navarra, la dirección de la planta de Volkswagen en Landaben y el comité de empresa de esta factoría han mantenido esta tarde una reunión en el que han "compartido objetivos comunes que sientan las bases de trabajo para afianzar el futuro de la planta".\nSegún la información facilitada por el Ejecutivo foral, "empleo, formación, infraestructuras, movilidad sostenible, contrato de relevo y compromiso con el conjunto del sector y del tejido industrial navarro son las bases sobre las que trabajar conjuntamente".\nY todo ello, "desde el respeto al ámbito competencial de cada parte, con el objetivo común de garantizar y afianzar el futuro de la planta y de sus trabajadores y trabajadoras ante los próximos retos".\nEl Gobierno indica además que en la reunión el comité de empresa y la dirección han presentado un documento, que ahora estudiará el gabinete de María Chivite, centrado tanto en el proyecto industrial de Landaben como en el social.\nLa reunión ha estado encabezada por la presidenta de Navarra y a la misma han asistido también el consejero de Desarrollo Económico y Empresarial, el presidente de Volkswagen Navarra y parte de su equipo y representantes del comité, entre ellos el secretariado, que se han emplazado a un próximo encuentro..


La familia busca recuperar el teléfono de Emanuel que desapareció en el siniestro\nEs el único de los cuatro sobrevivientes que se encuentra en estado crítico, su familia busca recuperar su celular. En tanto la Fiscalía solicitó a la municipalidad de Rosario un informe sobre el estado de los semáforos al momento del siniestro vial.\nEmanuel Echavarría era uno de los seis ocupantes del Citroën C3 que colisionó el pasado domingo en horas de la madrugada con un micro de larga distancia, donde murieron Mora Rossini (17) y Cristian Galván (31). El joven de 27 años se encontraba sentado en la parte trasera y fue uno de los que peor la llevó en el impacto, con diagnóstico de traumatismo de cráneo y quebradura de tórax, se encuentra internado en Terapia Intensiva en el Hospital de Emergencias Clemente Álvarez.\nEs el único que se encuentra internado en grave estado. Mientras Julia Bond fue trasladada al sanatorio Parque con traumatismo de cráneo, su familia informó que pudieron verla y que se recupera favorablemente. En tanto Agustina Ferreyra y David Maldonado, resultaron con lesiones, pero la joven fue dada de alta mientras que el muchacho se encuentra en el Hospital Eva perón con buen pronóstico.\nFamiliares de Echavarría brindaron una entrevista a Canal 3 de Rosario, y señalaron que quieren recuperar el teléfono I Phone que fue sustraído en el lugar del accidente. “Fuimos a la comisaría pero nos dijeron que no había nada de él. Nadie nos da respuestas, nosotros lo queremos recuperar por las cosas que él tiene, su trabajo, todo lo tenía ahí”, expresó su hermana.\nSegún contó la joven, Emanuel viajaba en el asiente de atrás en el medio con una joven arriba que sería Julia. Los dos fueron los que se llevaron la peor parte en cuanto a las lesiones recibidas por el duro impacto.\nMientras tanto, la fiscalía solicitó un informe a la municipalidad de Rosario sobre la sincronización de los semáforos en esa zona a la hora del siniestro, para determinar si se encontraban intermitentes y descartar una de las hipótesis sobre como ocurrió el siniestro. En tanto hay otras medidas en curso como la pericia accidentológica y la toma de imágenes de cámaras públicas y privadas de vecinos que al momento no fueron aportadas. Incluso las que se vieron en medios de comunicación no fueron entregadas a la fiscalía.


Creo que a casi todos no a pasado que vamos conduciendo y por hablar con los pasajeros nos desviamos al carril de al lado o si escuchamos una buena canción la vamos cantando con euforia a todo pulmón y no nos damos cuenta que hemos acelerado demás, pasando el límite de velocidad permitido.\nEsto aunque suene irresponsable es parte del día a día de quienes conducimos y en KIA lo saben, los ingenieros buscando incrementar la seguridad para sus clientes y aumentando el Comfort de sus vehículos han integrado el Sistema de Asistencia de Mantenimiento de Carril (LKAS) y el Sistema de Reconocimiento de Señales de Tráfico (ISLW).\nImagina un pitido que te avisa si tocas las líneas delimitantes del carril de al lado, combinado con una señalización en el retrovisor y un leve movimiento del volante para ubicarnos en el centro del carril de forma segura …. (el Sistema de Asistencia de Mantenimiento de Carril )...... Junto a una cámara que pasa desapercibida, ubicada en la parte superior del cristal delantero, la cual nos indicará en el cuadro la última señalización de límite de velocidad que hemos pasado, sirviendo de recordatorio cuando pisamos el acelerador de más …. (El Sistema de reconocimiento de señales de tráfico).\nCada vez los fabricantes de vehículos piensan más en la comodidad y la seguridad, haciendo casi imposible cometer errores en la conducción, buscando que nos guste conducir y enorgulleceros del vehículo que tenemos ya que cuida de nosotros, de los que van a bordo y de los otros conductores.\nAlgunos de los modelos de la casa KIA que poseen este Dúo Maravilla son: Optima / Optima SW / Optima PHEV / Sportage / Sorento, entre otros.