Destacados archivos - Página 637 de 667 - El Portal de la Música en Vivo\nLa canción despertador de Vern Bueno – Inside Out\nSpoon – Inside Out “Regularidad” no es un adjetivo que suene especialmente laudatorio en el mundo del rock. Pero si se le quita la connotación aburrida, es perfectamente aplicable para el grupo norteamericano Spoon. La página Metacritic, que recoge críticas...\nFestivales de verano: Superchunk en el Primavera Sound\n«Odio la música. ¿Para qué sirve?» Estas son las primeras palabras del tema ‘Me & You & Jackie Mittoo‘ de Superchunk, incluido en su álbum ‘I hate music‘. Su actuación en directo en el Primavera Sound 2014 en Barcelona hacen...\n1 … 635 636 637 638 639 … 667


MI EJÉRCITO SÓLO DEFENDÍA LAS LEYES VIGENTES\nLA FARSA DEL GENOCIDIO EN GUATEMALA\nArturo Taracena rompe el silencio\nRigoberta Menchú: controversias sobre su autobiografía\nLos terroristas y sus acciones en contra de la Libertad de Prensa\nLos otros aliados de la Fiscal General Claudia Paz y Paz que fomentan la ingobernabilidad\nLa desinformación continúa\nUn montaje de la Dirección Nacional del Ejército Guerrillero de los Pobres (EGP)\ny la izquierda europea\nLa tercera entrega de la Fundación Contra el Terrorismo, está destinada a esa gran mayoría de la población de nuestro país, quienes sufrimos de diferente manera e intensidad, los embates de la delincuencia terrorista que se ensaño en contra del Estado, nuestra infraestructura y centros de producción, afectando directamente a los más desposeídos y asalariados, al atentar con una clara intencionalidad la Economía del país. Quebrar el espinazo de quienes generaban recursos y empleo fue la constante, para orillar a las masas obrero campesinas en especial los jóvenes, a involucrarse en una lucha armada que tuvo sus\torígenes en la disputa geopolítica de la Guerra Fría. Los contrastes y diversidad étnica mas el abandono por parte del Estado de las poblaciones más necesitadas, se convirtió en el caldo de cultivo para que sobre la base de Acción Católica, se exacerbaran las falencias del Estado como tal y las ingentes necesidades de los obreros y campesinos, los qué fueron atraídos en su gran mayoría por las veneradas sotanas, bajo las cuales se escondían en muchos casos los curas marxistas.\nEl tema Indígena, fue tomado como prioridad para los ideólogos del terrorismo marxista, quienes hábilmente manipularon y manipulan a nuestros jóvenes y a la sociedad principalmente urbana, que estupefactos contemplan la publicación de diferentes versiones sobre nuestra historia reciente. Para abonar al esclarecimiento de la verdad histórica le daremos tratamiento a los siguientes temas:\nLa Lucha Armada y la Cuestión Étnica:\nLa integración de los indígenas a la elaboración, a las tareas de ejecución y de dirección de la guerra revolucionaria es el problema número uno de la Revolución Guatemalteca, pero también el de más difícil solución. ¿Cómo podrá esta guerra llegar a ser\nalgún día su guerra? REGIS DEBRAY (Esposo de Elizabeth Burgos).\nLa teología de La liberación genera primeramente la Organización del Comité de Unidad Campesina (CUC), el cuál va a nutrir al EGP. IVON LE BOT. “La guerra en las tierras Mayas”.\nLa guerrilla guatemalteca de los años setenta y ochenta ha presentado a menudo como su principal originalidad la decisión y el hecho de haber movilizado a una parte de la población indígena. Esta anotación, es válida para el EGP y para la ORPA, aunque los enfoques de la cuestión indígena por estas dos organizaciones presenten diferencias considerables. La primera\n(EGP) centra el debate en la relación clase/etnias y permanece apegada a una perspectiva esencialmente clasista; mientras la segunda (ORPA), parte de una reflexión sobre el racismo y ve en el pueblo autóctono, un actor histórico en una perspectiva que va evolucionando hacia un nacionalismo revolucionario a la manera guatemalteca. YVON LE BOT “La guerra en las tierras\nMayas”. Fondo de Cultura Económica 1995.\nComo se puede apreciar la manipulación de la población indígena guatemalteca se constituyó en un objetivo de primer orden luego de la elaboración del DOCUMENTO DE MARZO DE 1967, elaborado por Rolando Morán y Aura Marina Arriola, como una autocrítica que supuestamente daba tratamiento a los motivos que habían conducido a la derrota de la guerrilla (FAR), en la Sierra De Las Minas, en la década de los sesenta.\nComo ya se comentó en fascículos anteriores, las fuerzas guerrilleras que habían conformado la URNG, a finales del año 1981, consideraban que en el año 1982, se harían del poder luego de que llegaran las prometidas armas que Cuba, Nicaragua, Venezuela y otros países les habían ofrecido, las que servirían para armar para dotar de armamento moderno a las Fuerzas Irregulares de las tres organizaciones que tenían trabajo político organizativo en el movimiento campesino que había sido puesto en bandeja para los terroristas, por los teólogos de la liberación; Las Fuerzas Irregulares Locales del EGP; la Resistencia Popular Campesina de la ORPA, y las Milicias Revolucionarias de las FAR, jugarían el papel asignado en el Plan General Para la Toma del Poder, elaborado por el EGP, sobre el cual como ya se dijo se montarían el resto de las organizaciones terroristas. Los sueños de imitar a Castro Ingresando en la Habana o a los Hermanos Ortega Saavedra ingresando en Managua a la cabeza de sus huestes, se quedaría durmiendo para siempre en el caso de los terroristas guatemaltecos.\nEn la fotografía aparece Aura Marina Arriola y otros miembros de las FAR, cuando fueron recibidos en Vietnam Del Norte, en el año 1968. Como resultado de esta visita obtuvieron armas y entrenamiento, con los que asesinaron a Diplomáticos y Militares Estadounidenses en Guatemala.\nNuestro ejército les salió al paso en base a un eficiente trabajo de la Inteligencia Militar, a una estrategia basada en el profesionalismo de sus mandos, liderazgo a toda prueba, mística y espíritu de sacrificio de oficiales, especialistas, y tropa; quienes durante seis meses ininterrumpidos conscientes\nde su desventaja numérica y precariedad de equipos, libraron la batalla decisiva. La debacle moral de los alzados en armas, ante el giro de los acontecimientos fue mayúscula, abandonaron a su suerte a los grupos campesinos que habían creído en una rápida victoria militar y luego de lanzarlas perversamente en contra de las fuerzas militares del Estado, vieron como su perfidia y traición era correspondida por los engañados campesinos, que sumándose a los que nunca confiaron en sus cantos de sirena, se volcaron de lleno en su contra, conformando los Comités voluntarios de Autodefensa Civil (CVDC). Luego de esta derrota estratégica, los cabecillas de la guerrilla se enfrascaron de lleno a tratar de revertirla en el campo político internacional y es así como surge con el apoyo de los países socialistas, el proyecto para posesionar el tema de un supuesto genocidio como instrumento de venganza contra sus vencedores, y de crear una figura emblemática que les sirviera para hacer resonar esa farsa a nivel mundial. Esta figura sería una indígena seleccionada dentro de las filas del CUC/EGP, que para entonces era miembro de la representación Unitaria de oposición Guatemalteca (RUOG), a quien victimizarían exhibiéndola por el mundo como la voz cantante de las supuestas atrocidades endilgadas al Ejército de Guatemala. Paulatinamente sería llevada al pináculo de la visión mundial, a través de un activismo y lobby que culminaría años más tarde con el Premio Nobel de la Paz.\nEn memoria de los soldados que dieron su vida por Guatemala\ny de miles de humildes hogares que perdieron un ser querido defendiendo nuestra libertad: www.miEjercito.com\nCuando los guatemaltecos conozcan y valoren la verdad, la patria honrará a sus soldados diciendo: Gracias humilde soldado, porque diste tu vida por la libertad de tu pueblo.\nCondenar de genocidio a un soldado de Guatemala, es condenarlos a todos, incluso a los que murieron a manos de los que hoy pretenden esta farsa de juicio. No importa cuántos años tengan derrochando el dinero de sus cómplices con vallas publicitarias hablando de genocidio. Tampoco importa cuán expertos sean para mentir dramáticamente, la verdad es que nuestros soldados eran indígenas y sólo en una mente enferma puede caber la idea que se les daría la orden de asesinar indígenas. Decir que nuestros soldados obedecían la orden de asesinar indígenas o pobres, es insultar la inteligencia de los guatemaltecos que aman la verdad y la paz.\nDerechos Reservados © 2013 | www.miEjercito.com


El motivo de esta presentación es comunicar una genodermatosis muy rara, que requiere un equipo multidisciplinario para su diagnóstico, terapéutica y seguimiento del paciente. [sisbib.unmsm.edu.pe]\nObjetivo: Presentar el caso de un paciente de sexo masculino en quien se sospechó el diagnóstico basado en la presentación clínica, confirmado posteriormente mediante estudio molecular. [scielo.conicyt.cl]\nEn algunos casos, se trata de la presentación inicial, con una edad media de inicio de los 10 años. La insuficiencia de la médula ósea es una de las principales causas de muerte. [ecured.cu]\nEn algunos casos, esta es la presentación inicial, con una edad media de inicio de 10 años. [enfermedadesdelapiel.info]\nEn los niños, la disqueratosis congénita se diagnostica con menos frecuencia que en un adulto. [uy.dzvranje.org]\nEl diagnóstico es fundamentalmente clínico y suele ser tardío; debe diferenciarse de la anemia de Fanconi (Tabla 1) y de otras enfermedades que cursan con pigmentación poiquilodérmica como el síndrome de Rothmund-Thomson que se transmite de forma autosómica [nasajpg.com]\nEl diagnóstico se basa en las manifestaciones clínicas típicas, la asociación familiar y el estudio genético, confirmado con la secuenciación del gen DKC-1. [elsevier.es]\nTratamiento de la disqueratosis congénita. Tratamiento de la disqueratosis congénita ineficaz. El objetivo principal - la lucha contra la inhibición de la función de la médula ósea. [uy.dzvranje.org]\nEn el tratamiento se recomienda el uso de betacarotenos para el tratamiento de las leucoplasias y como preventivo del cáncer oral. SIN.: síndrome de Zinsser-Cole-Engman. [fleni.org.ar]\nEl tratamiento es controvertido, siendo en la actualidad básicamente paliativo. [scielo.conicyt.cl]\nComo no existe tratamiento específico contra la disqueratosis congénita, se han prescrito esteroides, andrógenos y trasplante de médula ósea para mejorar las condiciones del paciente. [enfermeralrescate.blogspot.com]\nComo antecedentes, el paciente presenta mielodisplasia desde hace siete años, por lo que recibió un tratamiento con corticoides y gamaglobulina intravenosa, sin respuesta objetiva. [sisbib.unmsm.edu.pe]\nPronóstico El pronóstico está condicionado por la insuficiencia de la médula ósea, complicaciones pulmonares y aparición de tumores malignos; los pacientes raramente sobreviven después de los 50 años de edad. [enfermeralrescate.blogspot.com]\nEl pronóstico para la disqueratosis congénita es desfavorable. Casi siempre la enfermedad es fatal. [uy.dzvranje.org]\nEn cualquier caso, la estrategia terapéutica y el pronóstico dependen, en gran medida, del estadio tumoral y la experiencia del equipo quirúrgico. [elsevier.es]\nEsta enfermedad tiene una etiología extensa: los factores de queratinización de la piel se dividen en externos e internos. [uy.dzvranje.org]\nQualificadores Permitidos Espanhol : SU cirugía CL clasificación CO complicaciones DG diagnóstico por imagen DI diagnóstico DH dietoterapia EC economía EM embriología NU enfermería EN enzimología EP epidemiología ET etiología EH etnología PP fisiopatología [decs.bvsalud.org]\nFisiopatología El Síndrome de Zinsser-Cole-Engman o disqueratosis congénita es un trastorno de mantenimiento deficiente de los telómeros debido principalmente a una serie de mutaciones genéticas que dan lugar a una función anormal del ribosoma, denominada [enfermedadesdelapiel.info]\nPrevención La disqueratosis folicular, o Daria, se hereda, por lo que, como profilaxis primaria, muchos expertos recomiendan que la genética consulte a las parejas que planean concebir un hijo en un futuro próximo. [uy.dzvranje.org]


Un estudio de la OCDE destaca el portal 'Aprendo en casa' y la colaboración del MEFP con RTVE como modelos para la enseñanza durante la crisis del Covid-19 | Ministerio de Educación y Formación Profesional\nModelos de enseñanza durante la crisis del Covid-19\nUn estudio de la OCDE destaca el portal 'Aprendo en casa' y la colaboración del MEFP con RTVE como modelos para la enseñanza durante la crisis del Covid-19\nEl informe resalta la rapidez de la puesta en marcha de la web, la claridad de su presentación, la calidad de su contenido y la colaboración de los diferentes actores involucrados\nRecalca también la innovación de la programación especial de contenidos educativos emitidos en la televisión pública\nEspaña es uno de los países que analiza la organización en su portal dedicado a la Educación y la gestión de la pandemia\nUn estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) destaca el portal 'Aprendo en casa' , puesto en marcha por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), así como la programación especial de contenidos educativos 'Aprendemos en casa', fruto de la colaboración con RTVE, como modelos de éxito para mantener la enseñanza durante el confinamiento a raíz de la pandemia de la Covid-19.\nEl informe destaca, además de la producción de material para la enseñanza a distancia, la formación de los profesores en el uso de las nuevas tecnologías a través de cursos online y la puesta a disposición de dispositivos para los alumnos más desfavorecidos.\nEl modelo español podría servir para “iniciativas educativas destinadas a mejorar la educación en lugares de difícil accesibilidad”, concluye el informe de Marta Encinas-Martín (2020), 'España: Aprendo en casa' ('Education continuity stories series', OECD, París). “También puede servir de ejemplo para otros ámbitos, como el sanitario, un portal único en el que profesionales y usuarios puedan encontrar toda la información y recursos recopilados por las administraciones competentes y en colaboración con los diferentes actores”, añade el documento.\nA ella se suma la colaboración con RTVE para la puesta en marcha de la programación de contenidos didácticos 'Aprendemos en casa' , cuya información está disponible también en el portal, y que el estudio de la OCDE valora como parte de la misma iniciativa. De esta programación especial destaca su innovación por varios motivos: la duración de las emisiones, de cinco horas, de lunes a viernes; que esté dirigida a todas las etapas de educación obligatoria, Primaria (6-12 años) y Secundaria (12-16 años); la cesión de contenidos por parte de instituciones, organizaciones y profesores; y la división de contenidos por asignaturas, cada una con su día de la semana atribuido.\nEl de España es uno de los casos particulares analizados por los expertos en educación de la OCDE en el marco de una iniciativa conjunta con el Banco Mundial, la Iniciativa Global de Innovación en Educación de la Universidad de Harvard y la ONG HundrED, recopilados en la web 'Lecciones para la educación durante la crisis del coronavirus' .


Sanidad informa de un fuerte repunte muertos por coronavirus en las últimas 24 horas\n17 muertos más tan solo en un día en unos datos preocupantes\nEstas cifras ponen de manifiesto que el virus está lejos de haberse ido\nDetectados dos contagios más de la misma familia en el brote de Santander | EFE\nYa lo iba avisando los últimos rebrotes que estaban surgiendo en España en los últimos días y que ha obligado a poner algunas regiones alerta como Aragón, que ha visto como algunas de sus comarcas volvían a la Fase 2 de la desescalada para intentar mitigar el impacto de estas crecidas de contagio.\nEn esta línea, los datos que deja hoy el coronavirus han sido preocupantes ya que el Ministerio de Sanidad ha informado de que se han registrado 17 muertos en las últimas horas por coronavirus, un número muy alto teniendo en cuenta cuál era la tendencia de las últimas semanas, donde habían días en lo que se llegaba a no registrar ningún deceso. En total, y con estas 17 muertes más, la cifra total de fallecidos por coronavirus se eleva a 28.385 decesos, 21 en la última semana.\nEn cuanto a contagios, el Gobierno ha informado de que se han producido 174 casos más, por lo que el número de personas que han contraído la enfermedad en España desde el inicio de la pandemia es ya de 250.545. Unos datos que ponen de manifiesto que el virus está lejos de haberse ido del país.


El ojo blindado | Telos\nLa Facultad de Ciencias de la Comunicación Blanquerna de la Universidad Ramón Llul afrontó la tarea de poner al día en España el estado del debate sobre la relación entre los medios masivos y la violencia, dedicándole el II Congreso Internacional Comunicación y Realidad, celebrado el pasado mes de mayo, en su sede del Raval de Barcelona.\nMedios masivos y violencia, tema tan del gusto de los Mass Comunication Research, permite reflexiones tan imaginativas como la de Alejandro Amenábar en el film Tesis o soporíferas como las de los debates ad hoc en la propia televisión, con personajes turiferarios invocando beatas censuras.\nLa apuesta entonces era más arriegada, ya que se trataba de alentar estudios originales, creativos, pero sin perder de vista las tradiciones y el actual estado del arte del tema en la agenda académica. La propuesta del evento, atenta a esta necesidad, remarcó desde la convocatoria su interés en la esfera de los recursos, en este caso metodológicos, y de los discursos, los marcos conceptuales en torno esta relación de violencia y comunicación.\nYa en el mismo acto de apertura el decano de la Facultad, Miquel Tresserras, destacó la necesidad de centrar la atención en «el impacto de las tecnologías de la comunicación y la información en el ámbito particular de los comportamientos violentos, así como en el tratamiento que los media dan a la violencia». Y esta consigna quedó reflejada en el programa de actividades, con mesas equilibradas que abordaron de forma pluridisciplinar la relación desde seis nudos marcados: el del debate teórico entorno al abordaje del objeto, el punto de vista del receptor, el tratamiento informativo del conflicto, así como la presencia de la violencia en los productos del arte, la publicidad y la industria del entretenimiento.\nEn la conferencia inaugural, Gérard Imbert, profesor de Comunicación Audiovisual de la Universidad Carlos III de Madrid, centró su análisis en los imaginarios de la violencia a los que apelan los discursos televisivos. Presentando un adelanto de El Zoo visual o el show de las pasiones, obra de próxima aparición en la editorial Gedisa, reflexionó sobre el impacto de la en términos de Bourdieu violencia simbólica, para plantear la necesidad del estudio de la violencia sensible. Abordando fenómenos particularmente ambivalentes de lo que denominó neotelevisión tales como Gran Hermano, realitys de acciones policiales, operaciones de rescate o docuseries, donde la violencia aparece a la vez como símbolo y representación resaltó la apelación al morbo que opera detrás de estos simulacros. Su tesis parte de proponer un sujeto espectador «continuamente solicitado por principios contradictorios, tentaciones opuestas, sentimientos antitéticos» (01), diferente del dividuo deleuziano, un sujeto u-tópico. Sujeto capaz de superar cualquier contradicción, encarnando la lógica de un discurso televisivo en esencia postmoderno, que justificaría que la autenticidad no esté reñida con la simulación.\nLa presentación de Imbert, quizás la de mayor pretensión teórica, abrió el juego a un debate entre metodólogos cuantitativistas y analistas sociosemióticos, estudios de campo de corte antropológico y estudios de género, modelos teóricos que parten de un sujeto pasivo, súbdito de conspiraciones televisadas, o de uno actante de mediaciones, o en otras palabras, estudios del sujeto remotamente controlado o dueño del control remoto.\nPor su parte, la Universidad Ramón Llull presentó las conclusiones de su estudio de audiencia titulado Violencia y televisión (02) realizado sobre la población infantil de Barcelona durante 2001, en las que se presenta la percepción infantil de la violencia en términos de fascinación, postulando la capacidad de los niños de separar realidad de ficción en el relato televisivo y aun de analizarlo en términos críticos. Este trabajo viene a complementar a La violencia en la mirada (03), una publicación de corte teórico que el grupo de investigadores editó antes de emprender el trabajo de campo.\nEntre lo más destacado del Congreso, y a riesgo de omitir comunicaciones de investigadores de excelente factura, merecen figurar las intervenciones del investigador de la Universidad de Leeds, David Morrison (04), así como de las holandesas Juliette van der Molen (Universidad de Ámsterdam) y Marijn de Vries (Universidad Gröningen) en sendos estudios empíricos sobre audiencias. El primero presentando un análisis basado en un amplio abanico de entrevistas acerca de cómo la gente define la violencia y un acto violento; las segundas centrando sus análisis en el medio, en este caso, la presentación de los sucesos del 11-S por parte de un informativo dedicado al público infantil.\nSobre niños y su exposición a la violencia también versó la intervención de Serge Tisseron (05), quien se interesó por los efectos psicológicos de esta exposición e impugnó la tesis (sostenida por otros conferenciantes, que en ningún momento replicaron) que postula que las imágenes violentas provocan desensibilización. El investigador de la Universidad París X hizo hincapié en la descripción de las sensaciones que experimentan los niños frente a imágenes violentas, así como de las estrategias educativas necesarias para que el niño, catárticamente, aprenda a tomar distancia de la violencia.\nAsimismo, merecen especial atención la presentación de Will Barton Catmur, de la Universidad de Coventry, enfocando en la figura de Mickey Mouse a la sociedad del espectáculo que subyace a la guerra contra el terror y definiendo la existencia de dos fundamentalismos (el neoconservadurismo capitalista americano y el islamismo radical) en conflicto, y las del Grupo Picnic (06), analizando en clave ideológica las operaciones discursivas que desde los medios tematizan la alarma social inmigración ilegal, violencia de género, “botellón”, etc. o la del profesor Manuel Garrido Lora, de la Universidad de Sevilla, que llega a la conclusión que los medios ofrecen un modelo de resolución de conflictos que en el 90 por ciento de los casos es a través de la violencia.\n¿Dónde está la violencia entonces? Tan anatematizada que parece haber dejado en el pasado los debates acerca de la legitimidad de su ejercicio, invisible en los envites de la sociedad de consumo controlado, lo que vulgarmente se entiende por violencia parecería totalmente extraño a cualquier injusticia social.\nAsí, el despliegue de la violencia institucional y la función disciplinaria de los medios masivos habilitan perspectivas que vuelven a enfocar el acto violento pero desde la óptica de su práctica efectiva, de las resistencias, los dominios, análisis apenas abordado en este más que correcto evento, escrupulosamente organizado hasta el punto de contar ya en la apertura con la edición de un grueso volumen con las comunicaciones presentadas (revista Trípodos, edición extra 2003, 778 páginas).\n«Los mass media no reflejan de manera pasiva una realidad preexistente, sino que son conformantes activos», nos propone el investigador Jordi Busquet, abordando el envite de contextualizar las reflexiones escuchadas en las Jornadas. «Predomina hoy la experiencia vicaria del acto violento a través de los medios de comunicación, o las industrias multimedia. En nuestro libro La violencia en la mirada se dice: Ante una sociedad obsesionada por el control y la seguridad, los medios hacen visible el espacio del miedo».\nRecepciones, contenidos, sensibilidades, estéticas, significaciones; posibles encrucijadas para reflexionar sobre la condición humana en un mundo de violencias invisibles.


Arica amaneció llena de basura pese al llamado a no botar desperdicios en el Día del Trabajador - Prensa 24\nArica amaneció llena de basura pese al llamado a no botar desperdicios en el Día del Trabajador\nEl Servicio de recolección de desperdicios estará suspendido hasta el domingo a las 21:00.\nPese al llamado realizado por la Municipalidad de Arica durante la semana para no botar desperdicios en el Día del Trabajador, diversos sectores de la ciudad amanecieron con pilas de basura en sus esquinas.\nEl servicio de recolección de desperdicios domiciliario se encuentra suspendido este día, retomando su funcionamiento a las 21:00 horas del domingo 2 de mayo. Sin embargo, numerosos ariqueños no hicieron caso a la recomendación, creando microvertederos por toda la ciudad.\nLa Dirección de Aseo y Ornato reiteró a la comunidad que habita los cuadrantes 3, 4, 7 y 8 a guardar la basura hasta el lunes 3 de mayo. Por su parte, quienes residen en el cuadrante 10, deberán botar los desechos el martes 4 de mayo.\nCores esperan que a la brevedad sea presentado proyecto que dará solución a los problemas del APR de Putre\nPrensa24 febrero 1, 2021 febrero 1, 2021


DERECHO MERCANTIL: ¿Quién hace las leyes en España?\nEl inefable Ministerio de Industria, Comercio y Turismo, ante la escandalosa modificación del régimen de los contratos de distribución de automóviles a través de una ¡enmienda aprobada por el pleno del Senado! a la Ley de Economía Sostenible introducida, vía aproximación a un grupo parlamentario famoso por su habilidad de "conseguidor" por parte de una asociación sectorial, se ha reunido con las partes (fabricantes y concesionarios) y ha publicado un documento de conclusiones en el que reconoce abiertamente que la aprobación de la enmienda es un escándalo y se compromete a enviar a las Cortes un proyecto de Ley de contratos de distribución que recoja, de manera equilibrada, los intereses de las partes. El texto de la enmienda es un ejemplo de mala técnica legislativa. Es ridículo que los que la patrocinaron no encontraran un buen jurista para que se la redactara. Y es ridículo que nuestros parlamentarios voten a favor de normas que ni siquiera se han mirado. Pero eso pasa porque hacemos leyes como la de la Economía Sostenible.\nno comenta nadie?esto esta vacio\n27 de mayo de 2012, 1:22


Cena Fin de Año en Navíos Cancun – RRPP, Publicidad, Eventos, Cancun Riviera Maya\nCena Fin de Año en Navíos Cancun\nDespide el año 2016 y celebra la llegada del 2017 en NAVÍOS Cancún\n¡Ven con toda la familia y disfruten de una noche inolvidable en nuestra cena de fin de año!\nPrecio: $1,750 pesos por persona.\n* Menú de tres tiempos\n* Copa de vino espumoso Prosecco DOC\n* Kit de Celebración.\n* Tradicionales 12 uvas.\n¡Además podrás disfrutar de música en vivo!\nDe 9:00 pm a 1:00 am.\n← Año Nuevo 31 diciembre 2016 8:00pm – Tributo a las Estrellas con Cena Show – música en vivo – uvas y brindis\nCena Año Nuevo en La Madonna Cancún 31 diciembre 2016 →


¿Quemas las calorías que ingieres? | Consumer\nCiertos excesos dietéticos no se compensan con caminar 30 minutos o ir al gimnasio dos veces por semana\nFecha de publicación: miércoles 11 febrero de 2015\n¿Puedo quemar lo que he comido con 30 minutos de bicicleta? Dudas sobre la dieta como esta, muy presentes en las charlas cotidianas, surgen también con frecuencia en la consulta de los dietistas-nutricionistas. Quienes preguntan se interesan por la alimentación y se preocupan por su peso. Una de las ideas más extendidas es que se pueden compensar los excesos dietéticos con un poco de ejercicio físico. Pero, ¿es así? ¿Cuántas calorías se queman al caminar? ¿Son menos o más de las que contiene el desayuno? ¿Da lo mismo un alimento que otro si tienen igual cantidad de calorías? El siguiente artículo explica cómo funciona el gasto calórico diario y ofrece ejemplos concretos de cuántas calorías se gastan al realizar algunas actividades.\nCarolina se levanta a las siete de la mañana. Desayuna un café con leche y un cruasán (500 Kcal). Se lava los dientes. Sale a la calle y anda cinco minutos hasta el autobús y otros cinco hasta que llega al trabajo (50 Kcal). Está delante del ordenador trabajando desde las ocho a las tres de la tarde. Vuelve a casa caminando; tarda unos 20 minutos (100 Kcal). Al llegar, come un plato de patatas guisadas con un trozo de pan y un yogur griego (800 Kcal). Tiene cita con su dietista, así que por la tarde se prepara un sándwich de jamón y queso (350Kcal). Cuando llega a la consulta, pregunta: "¿Qué hago para quemar estas calorías? ¿Puedo comer lo que quiera y quemarlo luego haciendo ejercicio?".\nGasto calórico diario, ¿cómo funciona?\nEl gasto calórico total son las calorías totales que una persona gasta en un día. Los principales componentes del gasto calórico diario son el gasto energético basal y el gasto calórico por actividad física.\nGasto energético basal: es la energía necesaria para las actividades vitales del cuerpo, tales como respirar, asegurar la circulación sanguínea y los procesos metabólicos básicos para el buen funcionamiento del organismo. Existen fórmulas, como la de Harris-Benedict, que permiten estimar el gasto energético basal de las personas. Así, por ejemplo, Carolina presenta un gasto calórico basal de 1.100 Kcal/día.\nActividad física y ejercicio: cualquier movimiento corporal que exija un gasto de energía es considerado como actividad física. El ejercicio físico es una variedad de esta actividad planificada, estructurada y repetitiva que se realiza para mejorar o mantener uno o más componentes de la aptitud física. El deporte, en cambio, se practica en base a unas reglas preestablecidas. La actividad física y el ejercicio son una parte importante del gasto energético total. Su contribución diaria al gasto calórico es muy variable, puesto que puede representar una cantidad mínima de calorías en personas con baja actividad física o un gasto calórico muy importante en personas con un grado elevado de actividad, como los deportistas de élite o en competición.\nActividad física y gasto calórico, ¿cuántas calorías se queman?\nEl ejercicio físico contribuye a equilibrar el balance energético, es decir, la diferencia entre las calorías que se consumen (entradas calóricas) y las calorías que se gastan o queman (salidas calóricas). Sin embargo, esto no significa que se pueda abusar de la comida para "compensarlo" después con el ejercicio. El gasto calórico puede variar según las personas y la intensidad con la que se realice el ejercicio. Para hacerse una idea aproximada, las siguientes son algunas estimaciones de las calorías que se pueden quemar con distintos tipos de actividad física:\nLas cifras son elocuentes. No cualquier ingesta se compensa con facilidad con cualquier tipo de ejercicio o actividad. Si Carolina había ingerido 800 Kcal en su comida, para quemarlas necesitaría correr durante 30 minutos, hacer bicicleta durante otra media hora y andar de manera vigorosa otros 30 minutos más. Resulta evidente que los excesos dietéticos no siempre se compensan caminado media hora o yendo al gimnasio un día a la semana.\nPor otra parte, es importante ser conscientes de que no es lo mismo un alimento que otro, aunque las calorías que contengan sean las mismas. Algunos alimentos ricos en grasas o azúcares pueden ser compensados con cierto grado de actividad física a nivel calórico, pero no hay manera de compensar el efecto que un exceso de grasa y azúcar tiene sobre el organismo. Si se abusa de productos como los bollos industriales, los batidos o las bebidas azucaradas, así como de alimentos ricos en grasas saturadas, el organismo estará expuesto a sufrir los efectos que estos tipos de ingredientes tienen sobre el cuerpo (mayor riesgo de obesidad, diabetes, enfermedades cardiovasculares, etc.).\nEl Departamento de Salud de Estados Unidos recomienda a los adultos hacer un mínimo de 2 horas y 30 minutos a la semana (o 30 minutos, cinco días a la semana) de actividad aeróbica de intensidad moderada. Además, realizar 60 minutos de una actividad física intensa a diario ayuda a evitar el aumento de peso gradual. También aconseja a los niños hacer 60 minutos de actividad la mayoría de los días (parte de ese tiempo puede venir de la educación física y las clases de gimnasia en las escuelas). En síntesis, las actividades que aumenten el gasto calórico deberían ser realizadas a diario o, al menos, la mayoría de los días de la semana.


Rentabilizar tu capital con Merkaat | Merkaat.es\nSabemos que rentabilizar tu capital es importante para que puedas disfrutar del presente tranquilamente y asegurarte un buen futuro. Por eso nuestras propuestas de inversión se enfocan en recomendarte la cartera de activos que mejor se adapte a tu perfil y a tus objetivos de inversión.\nSantiago, 65 años\nDeseo preservar mi capital invertido y no perder lo que llevo toda la vida ahorrando. No quisiera asumir riesgos innecesarios, ya que la volatilidad en mis inversiones me incomoda.\nHelena, 55 años\nDeseo preservar mi capital a largo plazo, pero estoy dispuesta a invertir un pequeño porcentaje en productos con un riesgo mayor que no pongan en peligro mi patrimonio global.\nDeseo preservar mi capital a largo plazo, pero estoy dispuesto a invertir un porcentaje moderado en productos con un riesgo mayor.\nSergio, 40 años\nAunque quiero disfrutar de una cierta tranquilidad, estoy dispuesto a que la mitad de mi cartera tenga acceso a rendimientos más altos pero también más volátiles. Pienso que es el momento de incrementar mi patrimonio y puedo asumir los riesgos que ello implica.\nMi objetivo principal es incrementar mi patrimonio, asumiendo que estoy incrementando el riesgo. No me preocupa que hayan periodos de alta volatilidad, ya que considero que a largo plazo tendré un retorno más atractivo.\nEn este gráfico se representa la rentabilidad neta anual obtenida por una cartera de activos adaptada al perfil desde su inicio el día 01/01/2017. El gráfico tiene en cuenta un patrimonio medio asesorado entre 10.000 € y 100.000 € donde se aplica una comisión del 1% anual. Conoce nuestras tarifas\nLos rendimientos o evoluciones pasadas no son una garantía de rendimientos o evoluciones futuras. No se podrá entender, en ningún caso, que los perfiles de inversión de las carteras son idóneos para las circunstancias de un determinado cliente. Es imprescindible la asignación de un perfil de inversión en la cartera del cliente para poder obtener una propuesta de inversión.\nQuiero conocer mi perfil


septiembre 2019 - Página 17 de 61 - Revolución 3.0 - Noticias\nHome2019septiembre (Page 17)\nCae misil cerca de la embajada de EEUU en Irak\nEl mundo esta a la expectativa del conflicto EUA-Irak, el día de hoy se intensificó aún más pues cayó un misil cerca de la embajada estadunidense en Bagdad. Este lunes por la noche impactó un misil cerca de la embajada estadounidense en Bagdad, Irak, según un\nOfrece Estado Mexicano primera disculpa por “guerra sucia”\nHoy ha sido un día inedito para la historia de México, pues el Estado ha reconocido que durante la llamada Guerra Sucia "se construyó y operó desde el gobierno de la época un aparato represión que cometió delitos de lesa humanidad" contra cientos de disidentes políticos. En este\nAsí se vivió la función de Lucha Libre LPI Morelia #Fotogaleria\nEl pancracio de la CNC fue la sede de la función de lucha libre organizada por LPI Morelia, la cual fue final del torneo INDY y celebración por el Dia Nacional de la Lucha Libre, el cual se celebra el pasado 21 de septiembre.\nLas seis refinerías de México operan al 50 por ciento: AMLO\nCiudad de México.- Las seis refinerías que operan en México ya funcionan al cincuenta por ciento de su capacidad, dio a conocer el presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador. En rueda de prensa mañanera detalló que durante los primeros nueve meses de este año\nMorelia, Michoacán a 23 de septiembre de 2019.- Con la finalidad de fortalecer al sistema educativo del país, los diputados federales de Morena aprobamos las tres leyes secundarias de la Reforma Educativa, aseveró el legislador federal Carlos Torres Piña. Se trató de la Ley de Mejora\nPor adeudos, trabajadores de la DIII-6 se declaran en paro de brazos caídos\nMorelia, Michoacán.- Luego de dar a conocer que el gobierno de Michoacán adeuda una serie de bonos y prestaciones de ley, trabajadores de la DIII-6 se declararon el paro de brazos caídos. Los adeudos, a decir de Juan Manuel Macedo Negrete, dirigente estatal de la DIII-6\nCiudad de México.- Ashlee Montaño Romero le hace la competencia a Rubí, quinceañera quien hace tres años hizo la fiesta más grande de la que México haya sido testigo. En este ocasión, a través de redes sociales tanto la próxima quinceañera invitó a "todos los que\nMorelia, Michoacán.- Luego de que a través de redes sociales se especulaba la entrada del Cartel Jalisco Nueva Generación a la Tenencia Morelos perteneciente a la ciudad de Morelia, el alcalde, Raúl Morón Orozco descartó que esto sea cierto. En entrevista con los medios de comunicación\nConsejos útiles para mantener la vagina super limpia siempre\nLa vagina está diseñada para mantenerse limpia mediante sus secreciones naturales. Sin embargo, el cuidado diario puede mejorar la salud del sistema reproductivo. No a las toallitas perfumadas y desodorantes vaginales: Estos productos perfumados pueden alterar el equilibrio de la vagina. Si vas a utilizar estos productos\nAl día en México 6.4 delitos relacionados con explotación sexual y tráfico de personas\nCada día en nuestro país se registran en promedio 6.4 delitos relacionados con la explotación sexual y el tráfico de personas, mientras que en Michoacán se reportan cada 11.5 días, según los datos del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública. Este lunes se conmemora\nEsta tarde durante la conferencia de prensa sobre el coronavirus en México se informó que los casos en el país ya suman 275 mil 003, al registrarse 6 mil 995 nuevos contagios. En el caso de los decesos por la enfermedad el doctor José Luis Alomía,\nRegistra Michoacán 151 nuevos casos de coronavirus\nMorelia, Michoacán.- En el transcurso de este miércoles, en Michoacán se diagnosticaron 151 nuevos casos de coronavirus, informó la Secretaría de Salud en la entidad. De esos, 24 se diagnosticaron en Lázaro Cárdenas, 20 en Uruapan, 19 en Morelia, 16 en Huetamo y 7 en Zamora. En


TORNEO NBA EN URUGUAY | Yojuego\nNicolás Khoury / 02/09/2017\nAntel y la organización Jr. NBA realizarán dos torneos interliceales del 12 de setiembre al 2 de diciembre en Uruguay. Un torneo será masculino y contará con 30 equipos, mientras que el otro será femenino y tendrá a 12 equipos como protagonistas. Los campeonatos tendrán como participantes a liceos de diferentes partes del país.\nLa fundación Jr. NBA (organización de la liga norteamericana que organiza clínicas y campus por todo el mundo) y Antel organizarán dos campeonatos interliceales (uno masculino y otro femenino) para jugadores de las generaciones 2004 y 2005. El torneo masculino contará con la participación de 30 equipos, mientras que el femenino tendrá a 12 instituciones compitiendo.\nEl torneo está dirigido a instituciones públicas y privadas de Montevideo, Canelones, Río Negro, Soriano, Paysandú y Salto que deben inscribir equipos de 12 jugadores (que estudien en dicha institución) y, por lo menos, dos entrenadores. Cada liceo puede presentar un equipo o más hasta el 8 de setiembre para participar de este torneo. En caso de inscribirse más equipos de los cupos disponibles en cada género, los organizadores realizarán un sorteo para definir los liceos que jugarán en el campeonato.\nLos 30 equipos masculinos serán divididos en dos conferencias que contarán con 15 instituciones cada una. La conferencia oeste tendrá compitiendo a 5 liceos de Salto, 5 de Paysandú, 3 de Soriano y 2 de Río Negro, mientras que la este contará con la participación de equipos de Montevideo y Canelones. Los 15 equipos de cada conferencia serán divididos en tres grupos (divisiones) de cinco que jugarán dos ruedas de todos contra todos.\nPor un lado estarán los cinco equipos de Salto, por otro los cinco de Paysandú, por otro los de Soriano y de Río Negro, mientras que los equipos de Montevideo y Canelones se dividirán una vez definidos los liceos protagonistas. Luego de esas dos ruedas, se armará una tabla general por conferencia de la que los mejores ocho clasificarán a los playoff. De ahí saldrá el campeón de cada conferencia que clasificarán a la gran final del campeonato, a jugarse el 2 de diciembre en Montevideo.\nEl torneo femenino será igual que el masculino, pero con menos equipos. Participarán 6 equipos por la conferencia oeste y 6 de la este. Las instituciones del litoral serán 2 de Salto, 2 de Paysandú, 1 de Soriano y 1 de Río Negro. Las dos de Salto, así como las dos de Paysandú y la de Soriano con la de Río Negro, jugarán una serie al mejor de cinco de la que el ganador clasificará a la siguiente fase. Luego, los tres clasificados jugarán entre ellos para definir el ganador de la conferencia. Los seis equipos de la conferencia este jugarán entre ellos y definirán el otro finalista del campeonato.\nDos fechas por día\nEl 12 de setiembre comenzará a jugarse el campeonato y Salto será la sede que tenga actividad en primer lugar. Cada división tendrá sus días de competencia en los que jugará dos fechas consecutivas, por lo que cada grupo tendrá cinco días de competencia en la fase regular para luego pasar a playoff.\nUna de las curiosidades interesantes que tendrá el torneo es que cada equipo que participe representará a un equipo de la NBA. Antes de comenzar el campeonato, los organizadores realizarán un sorteo mediante el que le asignarán un equipo a cada institución. Luego, la organización le entregará a los liceos la indumentaria correspondiente como para que jueguen con camisetas que estén identificadas con el equipo que van a representar en el torneo.\nLas finales de los dos torneos se disputará el 2 de diciembre en Montevideo, en sede a definir, y se buscará realizar una gran fiesta en torneo al evento. Ese día, entre otros hechos destacados, estará presente una figura de la NBA que visitará nuestro país, así como hace tres años están trayendo Antel y Jr. NBA.\n02/09/2017 de Jr NBA. Etiquetas: nuevo\n← LO SIGUEN DE CERCA\nMIRAMAR 72-64 MONTEVIDEO Sub18 →\n2 comentarios de “TORNEO NBA EN URUGUAY”\n06/09/2017 at 22:32\nme gustaria saber porque lo hacen solo para algunos departamentos, soy de Minas y aca hay buen nivel en los torneos liceales regionales siempre clasifican a los nacionales y tambien hay un club que hace años compite en Liga uruguaya de formativas con mucho sacrificio pero siempre esta. Minas tambien merece tener esta oportunidad\nPingback: SE LANZARON LOS TORNEOS | Yojuego


La racha europea en casa acaba en la orilla\nEuropa | Sábado, 11 Enero 2020 00:46\nSe habla de: Valencia Basket, Euroleague, Eurocup, Olympiakos,\nEl conjunto taronja no pudo con el Olympiakos en la Fonteta. FOTO: FEDE GÓMEZ\nValencia Basket trató de prolongar su racha de victorias en casa en Europa pero no pudo superar a un Olympiacos que se llevó la victoria en los minutos finales de un partido de poder a poder. Fernando San Emeterio con 23 y Vanja Marinkovic con 20 fueron los más destacados del equipo.\nEl entrenador Jaume Ponsarnau utilizó de salida a Sam Van Rossom, Joan Sastre, Fernando San Emeterio, Louis Labeyrie y Bojan Dubljevic. Papanikolaou puso por delante al cuadro griego y pese a la canasta de San Emeterio, el conjunto griego se puso con 2-8 tras los primeros tres minutos. El equipo taronja lo equilibró con otros cinco puntos de San Emeterio y un tiro libre de Sastre antes de un tiro libre de Rubit que cortaba el parcial en 6-0. Ndour desde la personal puso por encima al equipo taronja por primera vez (10-9 min.6) antes de un triple de Rochestie. Ndour lo volvió a empatar tras rebote ofensivo, Papanikolaou encontró el camino hacia el aro y Colom lo mantenía equilibrado desde la media distancia. Printezis y San Emeterio intercambiaron canastas para dejar el marcador en empate a 16 tras el primer cuarto.\nVives replicó al triple de Paul y Marinkovic volvió a poner por encima al cuadro taronja desde la línea de personal. Dubljevic devolvió la canasta de Printezis y Vezenkov anotó a aro pasado para volver a equilibrarlo (23-23 min.13). Vezenkov y Abalde lo mantenían equilibrado, igual que los triples de Vives y Rochestie. Doornekamp puso por delante al Valencia Basket antes de dos triples de Vezenkov y Paul y una canasta tras robo de Spanoulis para el 29-35 a dos y medio para el descanso. Van Rossom desde el tiro libre cortó el parcial en 0-8, Rubit sacó un 2+0 y tras la pérdida, Vezenkov puso el 31-39. San Emeterio se fabricó la canasta y se dejó uno desde el tiro libre para recortar, aunque tras otra defensa, Van Rossom metió una bandeja complicada para acercarse todavía más y dejar el marcador en 36-39 al llegar al descanso.\nUn triple de Colom replicó la canasta de Vezenkov y tras el robo, Doornekamp con otro puso de nuevo por encima al equipo taronja. Papanikolaou metió el triple y Koniaris otro para volver a poner por encima a los griegos, con Spanoulis estirando el parcial para el 42-50. San Emeterio desde el tiro libre cortó el arreón griego pero un triple de Koniaris puso el 43-53 antes de otro de San Emeterio. Tras los tiros libres de Spanoulis, Marinkovic clavó el triple, Printezis metió desde la media distancia y Ndour palmeó dentro el tiro de Vanja, que recortó todavía un poco más desde la personal (53-57 min.27). San Emeterio hizo el slalom para sacar el 2+0 y Paul metió el triple desde la esquina para volver a poner seis arriba a los griegos. San Eme cazó su propio rebote para meter, Printezis le mantenía el duelo ofensivo pero el alero cántabro seguía produciendo, en este caso desde el tiro libre. Una falta sobre Labeyrie acabó en una antideportiva del propio ala-pívot francés por bracear en el rebote que fue una jugada de cinco puntos con un afortunado triple de Vezenkov. Van Rossom desde el tiro libre y Printezis lo dejaban en 63-70 con diez minutos por jugar.\nUn triple de Doornekamp y una bandeja de Van Rossom lo estrecharon de nuevo y un robo con mate de Marinkovic lo empataba a 70 a ocho minutos del final. Paul cortó el parcial en 7-0 con un triple y Rochestie desde el tiro libre y Vezenkov con un triple lo devolvían para obligar a Ponsarnau a parar el partido con 70-78 a 6:42 del final. Tras el parón, Van Rossom metió el triple y Marinkovic palmeó dentro el tiro del propio base belga y Doornekamp la metió a tabla sobre la bocina de posesión. Una suspensión de Colom puso de nuevo por encima al cuadro taronja (79-78) antes de un aro pasado de Papanikolaou. San Emeterio lo empató desde el tiro libre, Papanikolaou encontró de nuevo el aro y Printezis con un triple puso el 80-85. Marinkovic metió dos desde el tiro libre, pero se pitó una falta en ataque de Dubljevic y Vezenkov metió de dos en el otro lado para el 82-87 a 105 segundos del final. Colom sacó la falta de tres tiros, y aunque perdonó el tercero, hubo rebote ofensvivo pero Dubljevic no metió y Spanoulis sí. Marinkovic metió la bandeja rápido para acercar a tres metidos ya en el último minuto. Olympiacos no anotó pero ni el tiro de Van Rossom ni el lanzamiento tras rebote ofensivo de Dubljevic entraron y Printezis y Spanoulis desde el tiro libre sentenciaban el triunfo heleno, que acabó llegando por un resultado de 91-93.\nFallece el delegado de campo del Valencia Basket\nLa Euroliga se resiste a terminar\nLos preparadores físicos de Valencia Basket analizan el nuevo método de entrenamiento #EstoNoTieneQueParar\nDubljevic: “Mi sangre es naranja”\nDubljevic será leyenda de Valencia Basket\nLes Arts emite a través de su web su producción de la tetralogía 'El anillo del Nibelungo'\nComunicado de la Real Federación Española de Vela\nI Concurso Fotografía Deportiva Nostresport\nRambleta y Cervezas Alhambra desplazan la cultura a todas las casas


[NOTAM] Campaña Malvinas 37º aniversario - Ala IL-2 1946 - Escuadrón 69\nMay 28, 2019 in Ala IL-2 1946\nDesde la organización de la campaña se ha decidido realizar una serie de cambios los domingos, al entender que la diferencia horaria ESP-ARG, estaba creando mucho tiempo muerto para juntarnos .Por tanto , vamos a retrasar el lanzamiento de las misiones "oficiales" de la campaña. Para llenar el hueco hasta las 23h ,hora del lanzamiento de la misión "oficial" ,a las 22h se lanzaran dos actividades paralelas . Como resultado las noches de los domingos se organizarían de la siguiente manera:\n1) MISIONES "TELONERAS" ERA JET: a las 22: 10h se lanzará una misión formato COOP utilizando mapas y aviones del pack Malvinas, de 30-40 minutos de duración . Se realizará el correspondiente anuncio de la misión en el foro , con los detalles necesarios y un alistamiento .El alistamiento será obligatorio para poder volar y por otro lado, salvo fallo de equipos o problema del host, no hay relanzamiento . Se crearán canales especiales para estas misiones.\nGuerra aérea indo-pakistaní de 1965 : F-86 Sabres de la Fuerza Aérea de Pakistán (PAF) vs Hawker Hunter Fuerza Aérea India (IAF).\n(Si gusta , se puede incluso hacer minicampaña o hacer evolucionar la misión inicial.)\n2) ACADEMIA TOAS: para quien no se aliste a las misiones " teloneras" o llegue tarde , desde las 22:00 tendrán disponible una misión formato DOG para su descarga y hosteo. Se centrarán en los aviones que menos se vuelan para\ngarantizar que todos tengamos la capacidad de tomarlos. Esta actividad finalizará obligatoriamente hacia las 22:50 , para poder pasar a la misión "oficial ". Se crearán canales especiales para estas misiones.\n3) MISIÓN OFICIAL DE LA CAMPAÑA: se lanzará a las 23 h Esp, previo anuncio y necesario alistamientento en el post avierto al efecto en el foro.\nEsperemos que la propuesta, sea del agrado de todos los interesados y que haga mas divertidos los domingos.\nEdited May 28, 2019 by LEZOS\nVisto y apruebo la propuesta\nMe apunto a las " Teloneras "\nGracias Lezos y Raptor, allí nos veremos,\nMe parece una buena opción para "acercar" nuestros diferentes usos horarios.\n¿Donde debe realizarse el alistamiento?.\nPronto se publicará el anuncio de la misión


▷ La relación entre población, muestra y generalización - Estudyando\nMatt es un psicólogo que está interesado en estudiar cuánto recuerdan los niños de ver un programa de televisión sobre ciencia. Quiere saber si esta podría ser una buena herramienta educativa para que las escuelas la usen para ayudar a los niños a aprender conceptos científicos.\nEntonces, Matt decide hacer un estudio: mostrará el programa de televisión a los estudiantes y luego les dará un breve cuestionario de ciencias para ver si recuerdan lo que enseñó el programa.\nEso parece bastante sencillo, pero incluso antes de comenzar el estudio, se enfrenta a preguntas: ¿a qué estudiantes debería mostrar el programa? ¿Estudiantes de primer grado? ¿Estudiantes de tercer grado? ¿Niños en escuelas urbanas o rurales?\nLas preguntas de Matt se centran en su muestra o en el grupo de sujetos de un estudio. Dado que no es práctico para Matt probar a todos los niños del mundo, tiene que reducirlo un poco.\nEl muestreo es el proceso mediante el cual un investigador elige la muestra para su estudio. Por ejemplo, Matt puede optar por evaluar solo a los estudiantes de una escuela en particular o solo a los estudiantes de una edad en particular. Tal vez elija su muestra según el género o el libro favorito. Hay muchas formas en las que puede elegir su muestra.\nVeamos más de cerca la relación entre muestras, poblaciones y generalización de resultados.\nMarco de población y muestreo\nDe acuerdo, Matt quiere saber cuánto recuerdan los niños del programa de televisión. Si está realmente interesado en estudiar cuánto recuerdan todos los niños de todo el mundo, son muchos niños y, como mencionamos antes, tiene que reducirlo un poco.\nLa población de un estudio es el grupo de personas que le interesa a un investigador. Por lo general, la población es demasiado grande para medirla. Por ejemplo, la población de Matt podría ser de todos los niños del mundo entero.\nIncluso si una población no es tan grande como la de todos los niños del mundo, aún puede ser demasiado grande para estudiar. Por ejemplo, tal vez Matt no esté interesado en todos los niños del mundo. Tal vez solo esté interesado en todos los niños del distrito escolar donde trabaja. ¡Eso todavía puede ser un gran número de estudiantes!\nPara reducirlo, Matt tiene que elegir a quién estudiar de un marco de muestreo o grupo de personas del que se extrae una muestra. Tal vez Matt elige una escuela primaria específica para hacer su investigación. Su población puede ser la de los niños de todo el distrito y su marco de muestreo son todos los niños de toda la escuela.\nTodavía no va a estudiar a todos los estudiantes de la escuela; tal vez solo elija a la mitad de los estudiantes de primer, segundo y tercer grado. Su muestra es solo una parte de su marco de muestreo, al igual que su marco de muestreo es solo una parte de su población.\nEl objetivo del estudio de Matt, al igual que el objetivo de todos los estudios, es que las cosas que observa en su muestra digan algo sobre la población en general. Matt quiere poder decir que todos los estudiantes de primer, segundo y tercer grado del distrito se comportarán de la misma manera que los de su muestra.\nDe esa manera, el objetivo principal del muestreo es elegir una muestra que represente bien a la población. Si Matt solo elige a los niños de ojos azules para estudiar, pero la mayoría de los estudiantes en el distrito tienen los ojos marrones, entonces su muestra no representa bien a la población.\nHay tres factores que influyen en la representatividad de una muestra.\n1. Procedimiento de muestreo. Hay muchas formas diferentes de elegir una muestra y algunas son mejores que otras. Si Matt elige deliberadamente solo a los niños más inteligentes de la escuela, su muestra no representará a la población. Pero si elige a los niños lanzando una moneda, es más probable que obtenga una muestra representativa.\n2. Tamaño de la muestra. Cuanto más grande sea una muestra, más probable es que represente a la población. Si Matt solo elige a dos niños, probablemente no serán como la mayoría de los niños del distrito. Pero si elige doscientos niños, es más probable que tenga una muestra representativa.\n3. Tasa de participación. Imagina que Matt elige a doscientos niños, les muestra el programa y luego les da el cuestionario de ciencias. Pero, ¿y si solo veinte niños realmente toman el cuestionario? Todos los demás simplemente tiran el cuestionario a la basura. Entonces la muestra de Matt ha pasado de doscientos a veinte. No solo eso, los estudiantes que tienen más probabilidades de tirar el cuestionario son los que encuentran difícil la ciencia. Entonces, ahora Matt se queda con los niños que generalmente son buenos en ciencias, y su muestra ya no es representativa.\nEn el caso de Matt, esto puede parecer un poco tonto; después de todo, es probable que la mayoría de los niños realmente responda el cuestionario. Pero las tasas de participación son motivo de preocupación en muchos estudios, especialmente cuando se trata de encuestas. Las personas que responden a las encuestas generalmente no son representativas de toda la población.\nCon todos estos factores que afectan la representatividad, es posible que se pregunte por qué es importante. ¿Por qué no hacer el estudio de la muestra que tiene y seguir adelante?\nEl problema con eso es que si la muestra no representa a la población, los resultados no se generalizarán. En otras palabras, el investigador no podrá decir nada sobre la población en general.\n¿Qué pasa si Matt solo elige a niños que son buenos en ciencias? ¿Y si solo elige a los que tienen buena memoria? Entonces, los resultados de su estudio no dirán nada sobre la población en general. Si Matt solo quiere hablar sobre niños que son buenos en ciencias y tienen buena memoria, entonces su muestra está bien porque representa a su población.\nPero recuerde que su población no son niños que sean buenos en ciencias y tengan buena memoria. En cambio, su población son todos los estudiantes del distrito. Eso significa que necesita algunos niños que sean buenos en ciencias y algunos niños que sean malos en ciencias. Necesita algunos niños que tengan buena memoria y algunos que no recuerden nada.\nTener una muestra que represente a la población es importante porque, de lo contrario, los resultados no se generalizarán mucho más allá de la muestra. Y dado que el objetivo de la investigación es generalizar a la población en general, la mayoría de los investigadores están muy concentrados en tratar de obtener una muestra que represente adecuadamente su población de interés.\nLa muestra de un estudio es el grupo de sujetos del estudio. Una muestra se elige mediante muestreo , que es el proceso de elegir una muestra de un marco de muestreo, que es parte de una población. Es muy importante que una muestra represente a la población para que los resultados del estudio se puedan generalizar más allá del mundo del estudio. Pero hay tres factores que pueden afectar la representatividad de la muestra: el procedimiento de muestreo, el tamaño de la muestra y la tasa de participación.\nMuestra de contraste y muestreo\nComprender por qué es importante que una muestra represente a la población general.\nEnumere tres factores que afectan la representatividad de la muestra


Realiza la acti-\nvidad de la pá-\njLee la historia ''Eso es lo único\nPiensa ¿Por quiénes murió Jesús?\n¿Hubiera muerto si nadie, excepto tú,\nhubiera aceptado su don de perdón y\nOra Agradece a Jesús porque es tu\namigo y porque murió para que tú\n¿Te han malinterpretado? ¿Especialmente\ncuando tratabas de explicar algo importante?\nJesús quería que sus discípulos supieran sobre\nel futuro, pero ellos estaban preocupados\nsolamente por el presente. (Textos clave y\nreferencias: Juan 1 5:1 2-1 7; El Deseado de\ntodas las gentes, págs. 61 7-634,)\nes este: Que se amen\nunos a otros como yo los he\namado a ustedes. El amor\ngrande que uno puede\ntener es dar su vida por\n"Mi mandamiento es este: Que se amen unos\na otros, como yo los he amado a ustedes" (Juan\nJesús y los once discípulos transitaban por el camino iluminado por\nla luna hacia el valle de Cedrón. Juan, que caminaba cerca del Maestro,\nsabía que se dirigían al huerto de Getsemaní. A Jesús le agradaba orar\nen ese lugar. La caminata venía bien después de la cena de la Pascua.\nLa brisa nocturna despejó la mente de Juan. Trató de concentrarse en\nlo que Jesús decía.\n— No me asombra que\nJesús nos esté hablando\ndel amor mutuo — pen-\nsaba Juan — , ya que discu-\nantes de la cena. Creo que\n— El amor más grande\nque uno puede tener es\ndar su vida por sus amigos\n— dijo Jesús — . Ustedes son\n^Lee Juan 15:12 al 17.\nPiensa Anota en tu cuaderno de es-\ntudio de la Biblia tres maneras como pue-\ndes esforzarte al máximo en beneficio de\nI otros, así como Jesús lo hizo por ti.\nAprende Comienza a aprender el versículo\nOra Escribe una oración a Jesús para\nagradecerle por haber entregado su\nvida para salvarte.\nLee Juan 15:12 y 13.\n^rea un símbolo de la\namistad, un dibujo pequeño y\nsencillo que te recuerde la\nmemorizar alrededor de tu símbolo de\nla amistad y colócalo donde puedas\nverlo con facilidad.\n,Ora Pide a Dios que te ayude a edifi\n:ar la comunidad que te rodea ha-\nbiendo esfuerzos máximos para\nayudar a los demás, tal\ncomo Jesús lo\nmis amigos si hacen lo\nque yo les mando.\nJuan pensó que Jesús\nde nuevo se estaba refi-\nriendo a su muerte y que\ninsistía en que debían\namarse unos a otros y obe-\ndecer a Dios.\n— Ya no los llamo sier-\nvos — continuó diciendo el\nMaestro — , porque el siervo\nno sabe lo que hace su\namo. Los llamo mis ami-\ngos, porque les he dado\na conocer todo lo que\nmi Padre me ha\nAhora Juan re-\nflexionó que Jesús\nhablaba de esa ma-\nnera porque había\ndepositado su con-\nfianza en ellos y les\nhabía revelado una\nmejor que los sacer-\ndotes y los fariseos.\nY aunque Jesús se-\nguía diciéndoles que\npronto los dejaría,\nhabía prometido que su Espíritu Santo permanecería con ellos y conti-\nnuaría su amistad.\nJuan, Jesús y los otros diez discípulos caminaron en silencio durante\nalgunos momentos. Esa noche parecía que Jesús tenía muchas cosas\nque comunicarles, y que sus pensamientos se encontraban muy lejos.\nEn cambio los discípulos caminaban con el\nestómago lleno y los ojos cansados.\nJesús comenzó a platicar nueva-\nmente. Les dijo: — Ustedes no me ^^jí^\nescogieron a mí, sino que yo los he\nescogido a ustedes y les he encar-\ngado que vayan y den mucho\nfruto, y que ese fruto perma-\nnezca. Así, el Padre les dará\ntodo lo que pidan en mi\nLee Juan 15:14 y Mateo\n22:37 al 40.\nPiensa ¿Cómo demostramos a Dios que somos\nsus amigos? ¿Qué significa amar a Dios con todo\nel corazón, el alma y la mente? Da ejemplos.\nHabla con un adulto acerca de lo que significa\nOra Pide a Dios que te muestre lo que\nsignifica amarlo a él primero antes de\npoder amar al prójimo\nJuan se dijo que eso era verdad. Había\nalgo realmente especial en la amistad de\nlos discípulos con Jesús. Mucha gente\nhabía seguido a Jesús, pero Jesús los había\nelegido especialmente a ellos. Ahora les\npedía que compartieran esa relación espe-\ncial con otras perso-\namar a los\nLee Juan 15:15.\nPiensa ¿Cuál es la diferencia\nentre un amigo y un siervo? Anota\_\npor lo menos tres diferencias en tu]\ncuaderno de estudio de la Biblia.\nOra Agradece a Dios porque nos\nacepta como amigos y no\ncomo siervos. Ora por tres\namigos. ¿Son ellos\nla misma forma como Jesús los había\namado a ellos. Había que reconocer\nque ahora, después de pasar tres años\ncon Jesús, se trataban mejor entre sí.\nPor cierto que todavía discutían en\nocasiones, como había sucedido esa\nnoche, pero eso no era nada compa-\nrado con las acaloradas discusiones\nque habían tenido al comienzo.\n— Mi mandamiento es este: Que se amen unos a otros — concluyó\nJesús. El Maestro miró a Juan y luego a Pedro y Santiago, como si bus-\ncara asegurarse que lo habían comprendido. Todos dijeron que estaban\nde acuerdo, pero en realidad no estaban muy seguros.\nEse nuevo mandamiento del amor parecía más difícil de poner en\npráctica que las demás reglas de los fariseos. Ciertamente ese amor no\nsurgía en forma natural. Pero el hecho de haber estado con Jesús había\ncomenzado a cambiarlos. Imaginaban que el Espíritu Santo que Jesús\nles había prometido enviar, les daría el\npoder y la gracia para que conti-\nnuaran aprendiendo a amar\ncomo Jesús amaba.\nContinuaron caminando en\nsilencio por el valle de Cedrón.\nTal vez Jesús pensó: —\nEspero que comprendan fi-\nnalmente lo que es el\namor verdadero cuando\ndé mi vida por ellos.\nLee Juan 15:16 y 17.\nPiensa ¿Qué significa llevar\nComparte Pregunta a tu mamá\nsi puedes preparar una ensalada de ,\nfruta para una comida especial, a fin\nde invitar algunos amigos. Después de\nla comida, creen juntos un acróstico con^\nel tema de la amistad. (Piensa en una\npalabra o una frase para cada letra de\nla palabra ''amistad".)\nOra Oren juntos para que\nsigan siendo amigos con\nJesús y unos con\nSiendo un amigo\nInstrucciones: Todos sabemos cómo ser buenos amigos de otras personas. Colorea los cua-\ndros que describen cosas que no le harías a un amigo. Cuando termines vas a encontrar el\nnombre de un amigo que tendrás por siempre.\nInstrucciones: La fuente de una amistad verdadera está escondida en el cuadro de abajo.\nPara descubrirla, colorea todos los espacios que contienen corazones.


Mojones 100 | Contracorriente\nEl vigor religioso\nLa persistencia del carlismo fue consecuencia del vigor del sentimiento religioso y del monarquismo “ultra” y de la “solidez de las instituciones tradicionales” en las provincias vascas, Aragón y Cataluña. El carlismo supuso una reactivación de la idea española y “cualquier forma pronunciada de nacionalismo español tendía a confundirse con el carlismo reaccionario y con el clericalismo divorciándose así de las tendencias dominantes en los asuntos públicos” (Pedro Carlos González Cuevas – Razón Española)\nOh Jesús mío, tengo confianza en que Tu gracia me ayudará a cumplir estos propósitos. A pesar de que los puntos mencionados arriba están incluidos en el voto de la obediencia, deseo ejercitarme en ello de modo más especial, ya que es la esencia de la vida consagrada. Oh Jesús Misericordioso, Te ruego ardientemente, ilumina mi intelecto para que pueda conocerte mejor a Ti que eres el Ser Infinito y para que pueda conocerme mejor a mí, que no soy más que la nada. (Santa María Faustina Kowalska – Diario – La Divina Misericordia en mi alma)\nHay entonces que conocer el fin de la vida humana para conocer el fin de la comunidad política. El fin de la vida humana en cuanto tal es el fin moral. Es en el ámbito moral donde el hombre vive bien o mal como hombre. Alguien puede ser un deportista muy dotado o un pintor de excelencia, pero eso no los hace ipso facto buenos hombres. Para serlo deben ser buenos moralmente. Es en este orden moral, entonces, en el que se juega la buena o mala vida formalmente humana. Por supuesto, el hombre vive para lograr una buena vida y para ello se asocia con otros. Por eso, el fin de la vida moral es el fin de la vida política. De allí que “el orden político, por tanto, teniendo por fin la “vida buena” de los ciudadanos, esto es, la “vida virtuosa”, como enseñaba Aristóteles, no puede ignorar quién es el hombre, es decir, su esencia y su fin”. (José Luis Widow – Verbo)\nA este respeto se opone el carácter expeditivo, violento, ambicioso, de los procedimientos que no intentan sino modelar la opinión pública conforme a determinados criterios, orientaciones e intereses. Causa desazón observar que temas tan relevantes como el del divorcio son tratados frecuentemente con estratégica precipitación, para orientarlo -al amparo del clima de confusión creado- en la dirección marcada por determinados fines políticos. (Alfonso López Quintás – Manipulación del hombre en la defensa del divorcio)\nÓyeme una comparación. Sabes que ha nacido casi en nuestros días una secta que se llama de los viejos católicos. Ha tenido la humorada de llamarse así, y paz con todos. Haz cuenta, pues, que yo, que por la gracia de Dios, aunque pecador soy católico, y por añadidura soy de los más viejos porque mi Catolicismo data del Calvario y del Cenáculo de Jerusalén, que son fechas muy viejas, haz cuenta, digo, que fundo un periódico más o menos ambiguo y le llamo con todas las letras Diario viejo católico. ¿Diré mentira? No, porque lo soy en el buen sentido de la palabra. Pero ¿a qué, me dirás tú, adoptar un título mal sonante, que es divisa de un cisma, y que dará lugar a que crean los incautos que soy cismático, y a que tengan un alegrón los viejos católicos de Alemania, creyendo que acá les ha nacido un nuevo cofrade? ¿A qué, me dirás, escandalizar a los sencillos? -Pero yo lo digo en buen sentido-. Es verdad, pero ¿no sería mejor no dar lugar a que se crea que lo dices en sentido malo? (Sardá y Salvany – El liberalismo es pecado)\nLutero no sólo afirma la santidad inviolable de la conciencia, recinto íntimo en el que se manifiesta la fe que es presencia de la gracia que justifica; afirma también que la conciencia es libre de toda autoridad: de la civil y de la religiosa. Él mismo es ejemplo de cómo la conciencia libre construye un orden de las cosas humanas y divinas, conforme a las premisas y supuestos que ella pone como cimientos de la edificación. Su doctrina política -la de los dos reinos- y su teología -que odia la naturaleza y no la redime- son ejemplos bastantes. (Juan Fernando Segovia – Verbo)\nAllí proclamamos la fe de Cristo, y la proclamaremos, no simplemente como la del carbonero, sino como la fe, consuelo de los filósofos y apologistas. Sí, la proclamaremos allí para decir que el más trascendental problema, el que nos abarca a todos, el que se refiere a la realidad entera y a la existencia de lo infinito y de lo finito y de sus relaciones, no ha tenido más soluciones que la confusión panteísta o positivista, que supone que no hay más que un sólo todo homogéneo, y la separación de un deísmo, en el cual Dios queda reducido simplemente a un arquitecto, pero no creador de una materia coeterna. (Juan Vázquez de Mella – El Verbo de la Tradición)


La Pampa busca incrementar su oferta exportable a través de I-COMEX - Revista Más Industrias\nLa Pampa busca incrementar su oferta exportable a través de I-COMEX\n23 julio, 2021 23 julio, 2021 Más Industrias 94 Views I-Comex\nEl gobernador, Sergio Ziliotto participó esta semana del lanzamiento del programa “Oferta Exportable de La Pampa”, presentado por el director Ejecutivo de la Agencia I-COMEX, Sebastián Lastiri.\n“En ese sentido es que le solicitamos a las estructuras del Gobierno nacional que nos ayuden a visibilizar cuál es la oferta exportable de la provincia de La Pampa. Ya quedará en nosotros demostrar que tenemos capacidad para producir y producir con calidad, que tenemos todas las herramientas para imponernos en el mercado exterior”.\nSebastián Lastiri aseguró: “Hemos creado la Agencia I-COMEX, una organización no gubernamental que tiene como objetivo fortalecer el comercio exterior de La Pampa y atraer inversiones. Para ello cuenta con el invalorable apoyo del Banco de La Pampa y un consejo asesor integrado por todas las instituciones vinculadas a las cámaras empresarias productivas y algunos de los consejos profesionales del sector. Ese marco de trabajo nos permite pensar en un desarrollo armónico e integrado de las exportaciones en el territorio provincial”.\n← Neuquén participó de la conformación de la Comisión Federal de Producción Ganadera\nPampa Energía y Siemens brindan capacitaciones en energías renovables →


Pathfinder: Corona Cadavérica: Luna Rota · Comunidad Umbría - Rol por Web\n01 Jul 2022 12:53:55\nPistas y registro de misiones\n[OFF-TOPIC, VIP] El Asilo Havenguard para Lunáticos\nTesoro y su reparto\nReglas Pathfinder y discusión de las mismas\nEl Osario de la Señora de las Tumbas\nLa Torre Oscura (Capítulo IV)\nNuevos amigos, viejos enemigos (Capítulo III)\nPerdidos en Los Surcos (Apéndice II)\nTeatro Haraday, Caliphas (Apéndice I)\nBienvenidos a Feldgrau (Capítulo II)\nCamino a Feldgrau (Capítulo I)\n"La historia hasta ahora..." (Introducción)\nChateo inconsistente de los "miembros fundadores"\nFecha de comienzo: 23/03/2014\nPartida privada, entrada sólo mediante invitación\nRecopiladas aquí para no perderlas. Sentíos libres de añadir las vuestras.\nÚltimo mensaje enviado el 16/02/2015, 19:36\nUn hospital del todo inusual extiende sus alas semejantes a las de un murciélago en las erosionadas colinas que rodean Caliphas, la capital de Ustalav. Entre sus pacientes se pueden encontrar todo tipo de indeseables...\nEscena Off topic para que VIPs y jugadores comenten la partida, se hagan preguntas de reglas y en general se desvirtúe alegremente sin afectar a las otras escenas...\nÚltimo mensaje enviado el 26/02/2015, 19:12\nReparto de tesoro y duelos a cuchillo por el mejor botín aquí, please\nÚltimo mensaje enviado el 20/02/2015, 19:12\nEsta es la página de Paizo que da acceso a todas las reglas. Creo que se puede acceder con una cuenta de invitado. Si no es así, registrarse es gratis.\nSon todos los libros que hay publicados. Merece la pena, claro que requiere conexión a internet.\nÚltimo mensaje enviado el 16/01/2015, 12:05\nEl reino de Phrasma es enorme y se conoce como La Espiral, cerca de la ciudad de Orden Perfecto llamada Eje.\nSi habéis acabado aquí, algo malo os ha pasado...\nÚltimo mensaje enviado el 09/03/2015, 18:01\nÚltimo mensaje enviado el 12/03/2015, 00:20\nUna vez localizados el resto de los componentes de la expedición, os disponéis a trazar un plan que os saque del pueblo maldito de Feldgrau y, con algo de suerte, que pueda desbaratar los planes del Sendero Susurrante. La abundacia de licántropos en esta villa podría, no obstante, ser un problema...\nÚltimo mensaje enviado el 26/09/2014, 01:10\nCuando la hija del profesor Lorrimor receta las últimas sílabas del encantamiento, las runas del círculo comienzan a brillar con un arcano color azul. Un resplandor que ciega vuestras retinas y una breve sensación de vértigo invaden vuestros sentidos mientras escucháis a Kendra desearos un sincero "Buena suerte".\nÚltimo mensaje enviado el 08/05/2014, 12:55\nOs encontráis en un antiguo teatro en desuso, en la capital de Ustalav. Habéis sido convocados por Adivion Adrissant, un alto miembro de la Orden Esotérica del Ojo Palatino. Recientemente habéis sido informados del trágico deceso del profesor Petros Lorrimor, a quien todos conocíais de una o otra manera.\nÚltimo mensaje enviado el 13/04/2014, 17:08\npor Kendra Lorrimor\nSiguiendo vuestro camino, el terreno boscoso ha ido siendo sustituido por el paisaje de granjas del Condado de Ardeal que se han ido volviendo cada vez mas escasas y separadas.\nTras varias decenas de kilómetros en los que sólo veis granjas abandonadas o quemadas, divisáis a lo lejos las ruinas de una pequeña casa de campo y dos edificios anexos. Estos últimos carecen ya de tejado.\nMás allá, un campo encharcado y que no ha sido cultivado desde hace mucho se extiende hasta lo que sólo puede ser la ciudad fantasma de Feldgrau. La estéril tierra se ve interrumpida aquí y allá por varias trincheras y cubierta con una capa perpetua de niebla, que se hace más espesa a la altura de los tobillos.\nLos árboles muertos, como esqueletos pálidos y flacos, parecen alzarse hacia el cielo gris como si fuesen garras y proyectan sus largas y fantasmales sombras sobre las antiguas ruinas de los múltiples edificios de los alrededores de la ciudad.\nA un día de camino al pueblo fantasma de Feldgrau, os encontrais con Rhakis Szadro y 4 de sus Lobos del Príncipe que han acampado para recuperar fuerzas. Os pone al día de lo que saben y os informa de que su plan es evitar que Adimarus Ionacu,líder de los Lobos Demoníacos se hagan con el corazón de Kvalca Sain y se convierta en el nuevo lider de manada del Bosque de los Susurros.\nÚltimo mensaje enviado el 29/03/2014, 01:27\nÚltimo mensaje enviado el 10/04/2014, 20:20\nVayan pasando según lleguen, ;D\nChat exclusivo de los "miembros fundadores" de los Héroes de Harrowstone. Por si queremos hablar los que nos conocemos en persona\nÚltimo mensaje enviado el 26/11/2014, 08:59


Al ser una empresa de tecnología experta en medios de pago, nuestra infraestructura nos permite proteger la información, tanto de la empresa como de nuestros clientes, antes ataques de ciberseguridad.\nAsí mismo, contamos con herramientas de seguridad que nos permiten monitorear el estatus de las transacciones para mantenerlas vigiladas y seguras; políticas y procedimientos de Seguridad de la Información implementados y basados en las mejores prácticas; y estándares internacionales en materia de Seguridad de la información.\nTodas nuestras funcionalidades cumplen con estándares de seguridad en su autenticación, transmisión de información, entre otros, que aseguran a nuestros clientes la seguridad y protección de su información para que puedan utilizarlas con la máxima confianza y tranquilidad. Además, creamos campañas de concientización en materia de seguridad de la información para empleados y clientes de Broxel, con el objetivo de fomentar la cultura de Seguridad de la Información.\nNuestro equipo de Seguridad se encuentra en una mejora constante para mantener la confidencialidad, integridad y disponibilidad de la información, manteniendo en todo momento los más altos estándares a través de nuestras certificaciones en materia de Seguridad de la Información y, en caso de alguna contingencia, tenemos la capacidad de trabajar remotamente con herramientas de Seguridad que siempre dan prioridad a tu información.\nEn Broxel, lo más importante eres tú. Tomamos muy en serio la seguridad de tus datos y queremos que cada vez que hagas una compra en línea, un movimiento o una consulta, desde cualquier dispositivo y en cualquier lugar, tengas la certeza de que tu información está a salvo y está resguardada por los mejores equipos, tanto técnico como humano, que priorizan tu seguridad y trabajan día con día para mejorar tu vida a través de soluciones disruptivas y humanas que buscan transformar cada experiencia en algo único.\napp broxelbroxeldatosinformaciónseguridadseguridad broxelseguridad de la informaciónsoluciones


El turno copero de hoy es para River y San Lorenzo\nRiver afrontará esta noche su segundo partido en la Copa contra Palestino, desde las 21:30 de local y sin público. El Millo deberá cumplir dos encuentros a puertas cerradas por el ataque de los hinchas al colectivo de Boca en la previa de la frustrada final del año pasado.\nEl paraguayo Robert Rojas aún no se recuperó de su molestia en el tobillo derecho y por eso seguiría Lucas Martínez Quarta. Además volverían al equipo titular Leonardo Ponzio, Juan Fernando Quintero, Ignacio Fernández y Rafael Santos Borré. Luego del agónico empate contra Alianza Lima en Perú, River buscará ganar y encaminar la clasificación.\nA las 19:15, San Lorenzo intentará poner fin a la profunda crisis futbolística que atraviesa, al recibir en el Nuevo Gasómetro a Junior de Barranquilla desde las 19:15.\nEl Ciclón, que no gana hace cuatro meses, debutó en el torneo sudamericano con un empate sin goles en la altura de Arequipa frente a Melgar de Perú, el pasado martes, y en su primera presentación en casa intentará cortar una extensa racha negativa que tiene en duda la continuidad del entrenador Jorge Almirón.\nNunca pensé en renunciar”, aseguró Almirón tras la dolorosa derrota en el clásico ante Boca por 3-0, como visitante, que lo hundió todavía más en la última posición de la Superliga.\nSan Lorenzo lleva más de cuatro meses sin ganar en los cuales disputó quince partidos, con nueve empates y seis derrotas. Al ciclo de Almirón le pertenecen doce encuentros sin ganar, con ocho empates y cuatro caídas.


Aprende baloncesto: agosto 2015\nEl pasado lunes 13 de julio visité a mi maestro.\nRamón Regaño, mi maestro\nNo fue una visita planificada ni prevista. Simplemente, pasaba por allí y le visité. La idea llevaba muchos años rondándome por la cabeza.\nPor avatares de la vida dejó de darme clase cuando cumplí catorce o quince años y ya voy por los cuarenta y dos pero, a pesar de no recibir sus clases ni sus enseñanzas durante todos estos años, mi maestro siempre ha estado ahí, en mi cabeza, educándome, enseñándome, entrenándome.\nCreo firmemente que una persona tiene muy pocos maestros de verdad -de los que marcan- a lo largo de su vida, puede incluso que ninguno, y afortunada será esa persona si puede llegar a contarlos con los dedos de una mano.\nEn mi caso, dos de los que considero mis maestros lo han sido a través del deporte, y no con el baloncesto -como podríais pensar- sino con el Judo: un deporte precioso como vehículo para respetar, para enseñar, para aprender, para interiorizar.\nEn numerosas páginas web se cita que la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) declaró el Judo como deporte ideal para los jóvenes entre 4 y 12 años pero, la verdad, no he encontrado esa referencia en la propia UNESCO ni en la Federación Internacional de Judo. Sin embargo, no me extrañaría lo más mínimo, conmigo fue ideal.\nTuve la inmensa fortuna de tener a estos maestros de forma consecutiva (Ramón y Manolo), y cada uno me enseñó lo que mi cuerpo y mente de niño y de adolescente necesitaba en cada momento. Desde el respeto por el deporte, por el tatami, por el maestro y por los rivales hasta el inculcarme la confianza en mí mismo y el que, si se intenta, uno es capaz de cualquier cosa.\nEn definitiva, como siempre me digo y les digo en algún momento de la temporada a mis jugadores: todo consiste en tratar de llegar a ser lo mejor que uno pueda llegar a ser. Si compites y quedas el último no es importante si lo has dado todo, en el camino has aprendido, has madurado, te has ido formando y has mejorado.\nComo decía, el pasado lunes 13 de julio visité a mi maestro. Me acerqué al gimnasio sin la seguridad de saber que iba a estar allí. Me recibió su mujer en la secretaría del gimnasio, pasados los años (yo era un niño cuando dejé las clases) no me reconoció pero cuando la pregunté por Ramón, mi maestro, diciéndola que era un antiguo alumno se la iluminó la cara como pensando "qué alegría le vas a dar": Estoy seguro que no soy ni el primero ni el último ex-alumno que le visita. Casualidades de la vida era el último día de clase de la temporada y allí estaba.\nMi maestro, al salir del tatami y salir al encuentro de aquel alumno desconocido que preguntaba por él se llevó las manos a la cabeza por la sorpresa y exclamó mi nombre: se acordaba de ese chaval pre-adolescente de hace treinta años.\nHablamos de aquella época, de compañeros míos de clase, de las familias y le agradecí enormemente sus enseñanzas, no con muchas palabras puesto que con la visita sobraban explicaciones, simplemente le dije que llevaba mucho tiempo con ganas de visitar a mi maestro. Le pedí que me recomendara un gimnasio en donde vivo ahora en la que enseñaran de forma similar a como lo hace él para llevar a mis hijos, pero me temo que eso no existe.\nEntre frases y frases, le dije que atendiera a sus alumnos, no quería interrumpirle, así que tuve la fortuna de verle impartir clase de nuevo. Tenía pocos chicos -era el último día de la temporada- de entre 5 y 8 años, creo, y uno de ellos había llevado caramelos porque era su cumpleaños así que era una clase más bien lúdica, donde hubo entretenidos juegos físico/competitivos para ellos y, tras los juegos, un poco de Judo, que no podía faltar.\nDe vez en cuando, el maestro venía a mí y me comentaba un detalle: "Mira, esa niña china lleva un mes y ya se sabe los nombres de las proyecciones, alguno de sus compañeros lleva todo el año y aún no, son increíbles"-dijo con los ojos brillantes.\nMe encantó cómo impartió la clase, cómo repartía el protagonismo por todos los niños (todos quieren contar las repeticiones, por ejemplo) y, cómo, cuando explicaba una llave y uno de los revoltosos se\ndesmadró un poco, cómo supo volver a captar su atención de niño, de forma autoritaria pero entrañable: "Jorgito, atiende que si no me atiendes no aprendemos Judo". Nada de: hay que escuchar a los mayores deja de correr o deja de chillar, no, la "amenaza" fue, atiende, que si no, no aprendes Judo, como si eso fuera lo peor del mundo.\nY efectivamente, si lo imparte mi maestro, lo es.\nPasado el tiempo, me doy cuenta que soy entrenador gracias a mis maestros, como un modo de transmitir todo lo que aprendí de ellos y de devolver esta suerte que he tenido por tenerles. Cumplirlo ya es otro cantar, pero lo intento.\nPublicado por Javier y José Manuel en 13:42 No hay comentarios:\nVamos a ir incorporando algunos artículos relacionados con la gestión de la dirección deportiva de un club de baloncesto medio.\nLa misión del club es clara: "Formar personas a través del baloncesto y ser competitivos a través de la formación del entrenador".\nEn una reunión previa con los entrenadores se les recalcó tres aspectos básicos:\n- Coherencia de sus conductas con la misión del club.\n- Desobediencia inteligente.\nPara el inicio de la temporada, el mes de septiembre, donde todos los equipos estarán trabajando en el mes previo a la competición, o lo que se suele llamar pretemporada, se han dado una serie de pautas desde la dirección deportiva.\nEl club ha desarrollado una plataforma online en la que habrá un apartado donde los entrenadores tendrán que rellenar la planificación del mes de septiembre, centrada en los siguientes apartados:\n1.Formación en valores. Tareas previstas en el mes para desarrollar esta área.\n2.Formación del entrenador. Tareas previstas en el mes para desarrollar esta área.\n3.Fundamentos. Individuales o colectivos previstos para el mes.\n4.Objetivos. Objetivos previstos.\n5.Evaluación. Evaluación general.\nTambién habrá una ficha individual de cada uno de los jugadores a rellenar por los entrenadores. Es cualitativa, con una serie de apartados, de manera que puedan escribir lo que crean conveniente, en donde, previamente, se hace una definición de lo que es capacidad y habilidad, para que quede claro; capacidad es "aptitud, talento, cualidad que dispone a alguien para el buen ejercicio de algo", mientras que habilidad es "gracia y destreza en ejecutar algo". Los apartados a rellenar por los entrenadores son:\n1. Intangibles. Capacidad de escucha, capacidad de atención, puntualidad, talento de saber obedecer, disciplina, rol en el equipo, etc.\n2. Fundamentos individuales. Riesgo, atrevimiento, creatividad, uso apropiado de los fundamentos, elegancia, actitud frente al fallo, etc.\n3. Fundamentos colectivos: capacidad de entender el juego, visión de juego, toma de decisiones, etc.\n4. Condición física, resistencia, velocidad de ejecución, explosividad, coordinación, etc.\n5. Objetivos.Qué pretende conseguir el entrenador con la jugadora. Puntos de mejora.\nDe cara hacia los jugadores se recuerda a los entrenadores, los siguientes aspectos:\n-Importancia de la preparación física. Recuperaciones.\n-Trabajo de Fundamentos básicos.\n-Fomentar el fallo.\n-Intuición, atreverse, creatividad.\n-Espacios al jugador. No dirigirles.\nDe cara a los entrenadores:\n- Coherencia con la misión del club.\n- Desarrollar la capacidad de atención.\n- Métodos para corregir.\n- Mejorar capacidad de concentración.\n- Pensar por qué haces los ejercicios que haces (esa será la pregunta del director deportivo (DT) cuando les vea por las pistas).\nSi algún entrenador quiere ir a los entrenamientos de otros entrenadores, tiene que notificarlo al DT. Al terminar la sesión tiene que mandar una retroalimentación al entrenador y al DT contestando a las siguientes preguntas:\n- ¿Qué observarste?\n- ¿Qué habrías hecho diferente?\n- Vota positivamente sobre alguno de los puntos observados\nA partir de estos puntos, el DT deberá centrar su atención en los entrenadores y ver cómo se desenvuelven en los puntos que se le han marcado.\n¿Lo ideal? Coordinar desde la descentralización. Que nazca del entrenador al DT. Coordinar desde la persona al banquillo. Fomentar la conversación, creación de líderes que creen otros líderes e infinitud de otras ideas que iremos poco a poco plasmando en el blog.\nPublicado por Javier y José Manuel en 23:51 No hay comentarios:\nEtiquetas: dirección deportiva, TEORÍA DEL ENTRENAMIENTO\nCuando conseguimos alcanzar una meta, lo más habitual suele ser disfrutarla poco tiempo, porque enseguida nos enfrentamos al siguiente reto.\nPodríamos pensar que pararse a reflexionar sobre lo conseguido podría ser arrogante, que únicamente hay que mirar hacia el futuro y los siguientes retos. Seguir trabajando duro para mejorar y llegar al siguiente paso. Es hacia lo que nos impulsa el entorno actual.\nPero quizás sea más cuestión del camino que del destino. ¿Centrarme en lo hecho? ¿pensar sólo en el siguiente objetivo?. En el equilibrio radica la virtud.\nMe vienen a la cabeza dos conceptos básicos en una deportista en relación a este tema, humildad y conciencia. Y me vienen a la cabeza tres males que nos pueden conducir a caminos poco adecuados para el desarrollo de una deportista, la arrogancia, la complaciencia y la ignorancia.\nLa humildad nos lleva a ser capaces de parar para analizar el camino recorrido sin ser pretenciosos, sin vanagloriarnos de nuestros logros. Limita la arrogancia. Tener perspectiva y capacidad, tanto de juicio crítico como de visión de disfrute y alegría por los pasos dados.\nLa humildad nos conduce a ser conscientes de que no lo sabemos todo. Combate la ignoracia. Que los logroso conseguidos no son mérito exclusivamente de uno. Siempre hay personas que nos acompañan en el camino a quien agradecer su esfuerzos por ayudarnos a llegar a donde deseamos. Y eso no quita de evaluar y estar orgulloso de nuestro esfuerzo individual. De nuevo el equilibrio, mi esfuerzo individual junto con el apoyo de los demás.\nLa humildad nos guía a saber disfrutar del camino siendo conscientes de que hay que continuar dando pasos en la dirección correcta. Minimiza la complaciencia.\nTodo es cuestión de equilibrio. Saber pararse a reflexionar pensando en los logros alcanzados y con la meta claramente definida. La experiencia sin reflexión no aporta nada. Debemos encontrar esos momentos para pensar. A ver aspectos de mejora, en el entrenamiento, en la vida diaria, en la competición. Sacar conclusiones, convertilas en propuestas de mejora. Aplicar las propuestas y volver a evaluarlas. Pensar para hacer. “Think to walk”. No solo es cuestión de seguir mirando hacia delante, planifica esos momentos de reflexión.\nSer consciente. Sentir lo que te está sucendiendo en la carrera, en cada entrenamiento, en cada partido. Controlar lo que eres capaz de controlar y no dejar que te influyan agentes externos. Poner el foco. Ser consciente del camino, del extremo esfuerzo y sacrificio. saber lo que cuestan las cosas. Y tener conciencia de que llegado un punto, el progreso se ralentiza. Como decíamos en otro artículo, bienvenido al camino a la excelencia, a la maestría.\nEsta conciencia ayuda a disfrutar de la propia actividad que está realizando, disfrutar por el hecho de jugar al baloncesto, por el propio hecho de correr, más allá de conseguir objetivos. Eres feliz en ese preciso instante en que te dejas el alma en el entrenamiento, que es donde vas a pasar la mayor parte de tu tiempo como deportista. Parece contradictorio, pero disfrutas de ese momento de extremo esfuerzo, te sientes satisfecha, pones tu cuerpo al límite pero te sientes realizada. Completa. Y creces. Eres consciente de cada acción.\nAvanzar con paso firme, reflexionando sobre el camino, siendo CONSCIENTE, y combatiendo la arrogancia, la complaciencia y la ignorancia con HUMILDAD. Agradecer, perdonar, no magnificar logros personales, escuchar, sentir a los demás. Entre otras cosas esto es humildad.\nY mirar al futuro con ilusión. Disfrutando del camino.\n“It is about the journey, not the destination”\nPublicado por Javier y José Manuel en 5:28 No hay comentarios:\nPublicado por Javier y José Manuel en 12:03 No hay comentarios:


El Tribunal Administrativo del Deporte de Andalucía se pronuncia sobre el último derbi mairenero » La Voz Información\nDeportesEl Tribunal Administrativo del Deporte de Andalucía se pronuncia...\nEl Tribunal Administrativo del Deporte de Andalucía se pronuncia sobre el último derbi mairenero\nPara el Tribunal Administrativo del Deporte de Andalucía no hubo alineación indebida del CD Mairena en el derbi del pasado 19 de enero ante La Barrera CF\nEl último derbi entre el CD Mairena y La Barrera CF, disputado en el San Bartolomé el pasado 19 de enero, se ha seguido jugando desde entonces en los despachos. Como recordarán, el partido acabó empatado a uno pero La Barrera CF presentó una reclamación por alineación indebida del CD Mairena, que por unos segundos estuvo en el terreno de juego con 12 jugadores.\nEl Comité de Competición, con la temporada todavía en curso, le dio la razón al club barrerista, que pasó en los despachos a ganar el partido por 0-3 y, de efecto inmediato, se le restó de la clasificación al Mairena el punto sumado en el terreno de juego y a La Barrera CF se le sumó dos más.\nPues bien, el CD Mairena ha continuado defendiendo sus intereses por la vía judicial y acaba de recibir la notificación del Tribunal Administrativo del Deporte de Andalucía, que le ha dado la razón a la entidad del San Bartolomé. “Estimar el recurso interpuesto por el CD Mairena declarando la inexistencia de alineación indebida del jugador Antonio López Madroñal”, reza el escrito.\nDe esta forma, también desde el CD Mairena, se da por zanjado un derbi que ha durado casi cinco meses, si bien esta notificación no va a tener trascendencia en lo deportivo más allá de que, formalmente, el resultado oficial del derbi del pasado 19 de enero vuelve a ser el 1-1 que se registró sobre el campo. El equipo de Ángel Domínguez suma un punto y a La Barrera CF habría que restarle dos, pero es lo de menos porque ambos van a continuar la próxima temporada en la Primera Andaluza.\nEl CD Mairena quiere agradecer el trabajo realizado por el despacho profesional de José Manuel Domínguez y Valentín Domínguez y lamenta que la decisión del Comité trajera daños en lo económico al club por las sanciones impuestas a entrenador y delegado del primer equipo.\ntribunal administrativo del deporte de andalucia\nArtículo anteriorEmpleo en Alcalá: 11 nuevos puestos de trabajo en el Ayuntamiento\nArtículo siguienteEl Ayuntamiento sólo atenderá mediante cita previa


Policías de Nueva York se quedan sin autos eléctricos, fracaso industrial – La City\n6 mayo, 2019 La City\nPolicías de Nueva York se quedan sin autos eléctricos, fracaso industrial\nFoto: Bruce Emmerling\nLos policías de Manhattan necesitarán encontrar nuevos vehículos para patrullar las calles, después que se confirmaran los interminables rumores que apuntaban a la desaparición de la marca Smart.\nMientras la empresa matriz Daimler salvó su división de automóviles urbanos en el último momento, al vender la mitad a un socio chino, confirmó que el ForTwo 2109 será el último modelo que venda en Estados Unidos y Canadá.\n«Una serie de factores, entre ellos un mercado de microautos en declive en Estados Unidos y Canadá, combinados con los altos costos de homologación para un modelo de bajo volumen son fundamentales para esta decisión», dijo mediante un comunicado un portavoz de Daimler a TechCrunch.\nLos actuales propietarios aún podrán acercarse a la red de distribuidores de Mercedes-Benz para repuestos y servicio, agregó el portavoz, por lo que la decisión de finalizar las ventas no creará autos huérfanos sin el apoyo de la fábrica.\nLa noticia apenas llega por sorpresa. El Smart nunca fue un vendedor de gran volumen con la variedad ForTwo en Estados Unidos, debido en gran parte a sus dimensiones de bolsillo, pero las ventas cayeron desastrosamente después de que la compañía se volvió completamente eléctrica para el modelo del año 2018. La automotriz perdió un tercio de su red de distribuidores debido a que las ventas tuvieran una caída del 58%. Logró vender solo 1,276 unidades en Estados Unidos en 2018, y las cifras de 2019 ven aún mucho peor.\nPequeño no significó barato en el caso del desahuciado ejemplar, y el cambio eléctrico elevó el precio del biplaza hasta los $23,900 dólares, por lo que los compradores que buscan un auto nuevo con un presupuesto ajustado aún tienen muchas opciones excelentes (y bastante más asequibles) para elegir.\nAnterior Además de fatiga Brexit castiga políticamente a Gran Bretaña\nSiguiente Basta de socialismo en Europa, aunque algunos resisten todavía


APOYA A TU NIÑO Trabajo en equipo: PAPÁS Y MAESTROS – I.E.P La Casa de Rosita\n“Lo más importante es unirse padres y maestros y trabajar en equipo para lograr que el niño tenga un desempeño adecuado.”\nEn muchas ocasiones los padres y los maestros se consideran enemigos, sin darse cuenta que lo más importante es unirse y trabajar en equipo.\n¿Has oído alguna vez la siguiente frase? – tu maestra está loca como se le ocurre pedir eso. –\nEs muy importante que la escuela que escojas cubra tus expectativas. Entrevístate con los directivos y pide información acerca de la filosofía de la escuela, sus programas educativos, su metodología, como manejan la disciplina, que tanto se permite la participación de los padres, cuáles son los costos (escoge lo que puedas pagar con desahogo) y si inculcan alguna religión.\nLo mejor es que a esta cita acudan mamá y papá para que les aclaren todas sus dudas y así poder escoger la mejor escuela de acuerdo con sus necesidades.\nEs de suma importancia que como mamá comprendas que cada niño es diferente, con su propio ritmo de desarrollo, y hay que respetárselo para poder brindar un apoyo adecuado.\nEn esta edición hablaremos de las habilidades que le ayudarán al niño en los procesos de aprendizaje como:\nAutonomía y sociabilidad.\nTodas estas habilidades están “conectadas” entre sí, no se dan aisladas en el niño, sin embargo hemos separado a lo largo de la revista para una mayor comprensión.\nHay niños que tienen alguna área baja, y podrás ayudarlo y estimularlo con actividades a base de juegos.\nPara que un niño se desarrolle en forma integral y armónica, las cuatro esferas: física, emocional, social e intelectual (cognoscitiva) tienen que desarrollarse paralelamente.\nHay habilidades en cada una de esas esferas que le ayudarán a tu hijo a desenvolverse mejor en el ámbito escolar. Ya que cuando una o más de estas habilidades no están bien desarrolladas, el niño tiene un desequilibrio en su aprendizaje. Tú como mamá puedes estimular sus áreas bajas llevando a cabo actividades entretenidas y divertidas con la ayuda de esta edición.\nPor: Ma. Luisa Berazaluce – Revista Juegos educativos\nLa Casa de Rosita Colegio Inclusivo marzo 28, 2018 marzo 28, 2018 Noticias No hay comentarios\n← IEP La Casa de Rosita\n¿CÓMO CONOCE TU HIJO? Los tres estilos de aprendizaje →


Inicio/Tecnología/Minecraft pronto incluirá las versiones Java y Bedrock juntas\nAños y años MinecraftLas versiones de Java y Bedrock han vivido por separado, pero Mojang finalmente planea fusionarlas. Planean empaquetar los dos juntos el próximo año en un paquete de PC de Minecraft, así que si tienes uno, también obtendrás el otro. Antes de eso, tanto Java como Bedrock llegarán a Xbox Game Pass para PC el 2 de noviembre, lo cual es una gran noticia. Nunca he tenido solo Java, por lo que sería genial tener la oportunidad de saltar a Bedrock también.\nCuando Java y Bedrock lleguen a Game Pass el próximo mes, tendrán su propio lanzador que unirá todos los juegos de Minecraft (Minecraft Dungeons también está allí).\nEn 2022, el paquete Minecraft PC Bundle estará disponible para su compra por separado. Entonces, si compras Java, obtienes Bedrock y viceversa. Los jugadores antiguos tampoco se quedan fuera, ya que los actuales propietarios de uno también obtienen otro.\nMinecraft Java solo está disponible para PC y tiene una escena de modificación bastante pesada. Bedrock es una versión de Microsoft Store para consolas y dispositivos móviles, y es compatible con el modo multijugador en múltiples plataformas.\nSi bien los desarrolladores dicen que esta medida tiene como objetivo crear una «experiencia más cohesiva» para los jugadores de PC, también suena como otro intento de que la gente transfiera sus cuentas a Microsoft (que comenzaron a hacer a principios de este año) enfatiza la mejor seguridad de la cuenta que ofrece Microsoft (autenticación en dos pasos, etc.).\nSi quieres más noticias de bloque, ve a nuestra página Etiqueta de Minecraft Live siga los anuncios de eventos digitales de Mojang.