FAM convoca a municipios a evitar bloqueos de sectores que piden abrogación de la Ley 1005\nEl vicepresidente de la Federación de Asociaciones Municipales (FAM) de Bolivia, Hugo Valverde, convocó a los municipios a evitar los bloqueos y movilizaciones de los sectores que piden la abrogación total del nuevo Código de Sistema Penal.\n“Los municipios tenemos organizaciones sociales, tenemos dirigencias, por eso vamos a salir, vamos a desbloquear, no vamos a permitir que afanes políticos de dirigentes y de exlíderes, que quieren protagonismo, desgasten la imagen del país con sus bloqueos”, advirtió Valverde.\nLa Central Obrera Boliviana (COB) convocó a cumplir un paro de 24 horas para el día de hoy con el propósito de exigir la abrogación de la Ley 1005 del Código del Sistema Penal.\nAsimismo, el secretario de Transportes de la COB, Octavio Urquizu, dijo que mañana continuarán con las medidas de presión. “El día de mañana habrá marchas y movilizaciones en cada departamento, desde la ciudad de El Alto bajaremos en una marcha hasta la ciudad de La Paz”, afirmó.\nLa Central Obrera Boliviana (COB) señaló que mañana continuarán las marchas en diferentes puntos del país.\nMorales dice que rechazo a su candidatura surge por miedo al movimiento indígena y a los obreros


ABC, El Español, El Mundo, El Confidencial y El Independiente quedan en evidencia tras haber afirmado rotundamente que Rodríguez tendría que dejar su escaño por la sentencia del Supremo, algo que ha quedado descartado\n19 de octubre de 2021 22:00\nAlberto Rodríguez declara ante el Tribunal Supremo\nEl diputado de Unidas Podemos Alberto Rodríguez no tiene que abandonar su escaño. Así lo confirman los letrados del Congreso de los Diputados, decisión que ha sido reiterada por la Mesa de la Cámara. "No cabe derivar consecuencia extra penal alguna que afecte a la condición de diputado del Sr. Rodríguez, no concurriendo ni la causa de incompatibilidad sobrevenida contemplada en el apartado 2 en relación con el apartado 4 del artículo 6 de la LOREG", afirma el informe de los letrados de la Cámara al que ha tenido acceso LÚH.\nA pesar de que la sentencia del Supremo en ningún caso habla de una inhabilitación para el ejercicio de su cargo, sino para el derecho de sufragio pasivo, la derecha mediática no dudó en llenar sus páginas con titulares afirmando sin ningún género de duda, que el diputado de la formación morada debería abandonar su escaño.\nDe esta forma ha quedado en evidencia la credibilidad de ABC, El mundo, El Confidencial, El Español y El Independiente, que alegaban que "fuentes jurídicas" habrían afirmado que Rodríguez tenía que dejar su escaño por el principio de "inelegibilidad sobrevenida". Algo que han descartado por completo los letrados del Congreso de los Diputados.\nPrecisamente sobre el concepto de inelegibilidad sobrevenida hablaba José Antonio Martín PallÍn en un artículo en Infolibre, definiendo el concepto como "una especie de ejercicio de ilusionismo que consiste en introducir la pena impuesta en el túnel del tiempo y hacerla reaparecer, como si fuera un ectoplasma, el día en el que se convocaron las elecciones y se abre el periodo electoral". Algo que para el jurista sería un "dislate constitucional y legal" que "no puede tener acogida entre las constituciones democráticas más avanzadas del mundo occidental".\nUna sentencia injusta basada en el testimonio contradictorio de un policía\nAlberto Rodríguez fue condenado por atentado contra la autoridad sin ninguna prueba objetiva por haber estado presente en una manifestación contra los recortes en educación impulsados por el exministro del PP José Ignacio Wert. Una sentencia que desde Podemos califican como "injusta y vergonzante" para el país, pues "se basa en acusaciones falsas". "El objetivo es criminalizar su labor política, el activismo social y atacar el derecho a manifestación", aseguran.\nEl diputado ya avanzó que recurriría hasta el Tribunal Europeo de Derechos Humanos para demostrar su inocencia. "Es casi una obligación ética y moral" ante un hecho que "pone en tela de juicio el derecho a la manifestación en nuestro país", recalcó Rodríguez durante el juicio.\nFuentes de la formación morada aseguran que Rodríguez ya ha cumplido la condena del Tribunal Supremo pagando la multa de 540 euros que le correspondía según la sentencia.\n20 de octubre de 2021 09:09 at 09:09\nAlberto va a apelar a Estrasburgo… veremos cuando la justicia española quede en ridículo por una nueva reprimenda, que dicen esos medios ultraconservadores y poco democráticos.\nEl que VOX «se ponga de acuerdo» con El Confidencia, El Español, OK Diario, El Mundo… para acosar a Alberto, tras el claro montaje que ha sufrido, para nada es casual… quieren sacar rentabilidad política y proyectar en el electorado una imagen falsa de Alberto…\nVeréis como cuando Estrasburgo dicte sentencia contra este «montaje» como se callan y no dicen nada…\n20 de octubre de 2021 15:00 at 15:00\nPero el daño se ha consumado y el fascismo de pocas entendederas, fortalecido


VENDO YEGUA SERVIDA\npor yatasto el Mar Feb 19, 2013 10:00 am\nINVERY (4 AÑOS) SILVER PLANET - INDY NIGHT ( X HIDDEN PRIZE ) CRIADA EN EL HARAS ORILLA DEL MONTE .\nSU PESO EN CARRERA ES DE 530 KGS ALAZANA , BUEN FISICO .\nESTA SERVIDA CON STRATOSTAR ( LES DEJO INFO DEL PADRILLO )\nStratostar, el muy corredor hijo de Pulpit y nuestra campeona Campagnarde (Oak Dancer), que servirá para un consorcio liderado por los haras Torre Herberos -allí estará afincado-, Pacífica, Estancia La Chiquita y Las Ortigas, entre otros.\nCriado en el Brookside Farm de la familia Paulson y nacido en 2000, Stratostar cumplió una prolongada y fructífera campaña de pistas, habiendo competido de los tres a los nueve años en 59 ocasiones, consiguiendo 15 primeros, 8 segundos y 9 terceros y premios por 372.225 dólares.\nTercero en el Black Tie Affair Handicap (L), en Arlington Park, Stratostar ganó ocho carreras en 2008, batiendo incluso el récord para los 2000 metros en Keeneland sobre pista sintética con un tiempo de 2m4s78/100.\nEl nuevo padrillo tiene por padre a Pulpit, descendiente de A.P. Indy que con sus primeros hijos en la reproducción se ha consagrado como un prominente padre de padrillos. Si para muestra basta un botón, los nombres de Tapit, Leading Freshman Sire en 2008, y Stroll, uno de los caballos con mejores números del momento, sirven de referencia.\nA.P. Indy no se caracteriza por brindar ejemplares precoces, aunque de los tres años en adelante no para de producir campeones. Sin embargo, Pulpit y su propia rama no siguen esa línea; por el contrario, la precocidad es uno de sus puntos fuertes.\nPor línea materna, todo es bien conocido en la Argentina. Campagnarde (Oak Dancer), fue la mejor tres años de 1990 aquí, temporada en la que ganó el Gran Premio Selección de Potrancas (G1). Luego trasladada a los Estados Unidos, continuó desparramando su talento ganando el Ramona Handicap (G1) y otras pruebas menores.\nTambién en su función de yegua madre Campagnarde fue generosa. Fuente de stamina y buena salud, dio a Lovely Rafaela (A.P. Indy), vencedora en el Honeymoon Breeders’ Cup Handicap (G2); a Rize (Theatrical), dueño de 16 victorias, incluído el Phillip H. Iselin Handicap (G2) y el Creme Fraiche Stakes (L); y a Lucien (Jade Hunter), tercera en el Hidden Light Stakes (L).\nLa línea materna de Campagnarde, una hija de la clásica Celine (Lefty) -hermana del campeón Campero (Samos III)- cobró real vigencia aquí la última temporada ante la aparición de Cagnotte.\nPor Sunray Spirit y Compagne (Payant), hermana materna de la madre de Stratostar, ganó en 2008 el Gran Premio de Potrancas (G1) y el Clásico Francisco J. Beazley (G2) y en 2009 el Clásico Miguel Angel y Tomás Juárez Celman (G2) antes de partir rumbo a Francia para competir allí para sus dueños; su debut está próximo.\nDurante la segunda parte de su campaña, Stratostar estuvo a cargo de Kenny McPeek. En una entrevista realizada por Gustavo González para La Nación, el entrenador dejó conceptos interesantes sobre el caballo: “Es hermoso y muy generoso. Su madre está en Brookside -la cabaña que fundó Allen Paulson, el dueño de Cigar (Palace Music). Me llegó cuando tenía 6 años y corría en césped. Se vio enseguida que tenía gran energía para su edad; es un gran caballo”. McPeek es palabra autorizada.\nRe: VENDO YEGUA SERVIDA\npor pcastel el Mar Feb 19, 2013 11:42 am\npasame un telefono para comunicarme !\npor marcst1 el Mar Feb 19, 2013 11:58 am\ninteresado ya que conozco bien al padrillo\npor nicolas111 el Mar Feb 19, 2013 1:48 pm\nprecio por privado!!\npor marcst1 el Mar Feb 19, 2013 1:57 pm\nte mande mi tel por privado\npor ezequiel nield el Dom Mar 24, 2013 11:56 am\nhola , aun esta en venta la yegua ? cuanto\npor marcst1 el Dom Mar 24, 2013 12:33 pm\nya compre, gracias\npor record cat el Dom Jul 07, 2013 11:47 am\nprecio por favor???\npor nicolas111 el Dom Jul 07, 2013 12:25 pm\n» VENDO YEGUA AÑO 2007


Sigmund Freud afirmó que la mente funcionaba en distintos niveles. Entre ellos, está lo que él denominó el inconsciente, del que, como su propio nombre indica, no somos conscientes, y que almacena toda nuestra experiencia y nos empuja a actuar como actuamos, a pensar como pensamos, a responder como respondemos y a sentir como sentimos. Freud comprobó que sólo si accedemos al inconsciente podemos descubrir quiénes somos para, con ello, alcanzar la curación. Hay quién ha escrito que eso es precisamente el alma, el inconsciente de Freud. Y en mi trabajo de regresión, y ultimamente de progresión, de pacientes a sus vidas pasadas y futuras para que puedan curarse con más facilidad, esto es también lo que veo: el funcionamiento del alma inmortal.\nCreo que todos poseemos un alma que existe después de la muerte del cuerpo físico y que regresa una y otra vez a otros cuerpos en un intento progresivo de alcanzar un plano superior. (Una de las preguntas que surgen con frecuencia es: "¿De dónde salen las almas, si ahora hay mucha más gente que cuando se creó el mundo?" Una respuesta sería que hay numerosas dimensiones en las que viven las almas, que no sólo existen en la Tierra; si la población del planeta se reduce en el futuro, las almas pasarán a otras esferas. Esto no puede demostrase de forma empírica; el alma no tiene ADN o, al menos, no tiene un ADN físico como el que descubrieron Crick y Watson. Sin embargo, los casos de los que se tiene conocimiento son abrumadores y, para mi, sin lugar a dudas, concluyentes.


Preguntas frecuentes sobre las herramientas de aprendizaje social - Blackboard Help\nPreguntas frecuentes sobre las herramientas de aprendizaje social\n20:28, 8 Jul 2015\n¿En qué consiste el aprendizaje social en Blackboard Learn™?¿Qué licencias se necesitan para instalar el building block Herramientas y perfiles sociales?¿Qué es Herramientas y perfiles sociales y en qué se diferencia de Herramientas y perfiles de la nube?¿Cómo se activa Herramientas y perfiles sociales?¿Puedo desactivar unas herramientas de aprendizaje social y mantener otras?¿Cómo afecta a la seguridad el hecho de conectar mi entorno Learn a la nube de Blackboard?¿Qué datos se transmiten de Learn a la nube de Blackboard?¿Puedo activar las herramientas de aprendizaje social para unos usuarios y no para otros?Después de activar las herramientas sociales, ¿puedo desactivarlas?¿Cómo afectarán las herramientas de aprendizaje social a las actualizaciones que se realicen en mi entorno de Learn?¿Se pueden desactivar las herramientas de aprendizaje social durante las pruebas?¿Quién tiene acceso a la red de aprendizaje global?PERFIL¿Qué es un perfil en Blackboard Learn?¿Dónde se almacenan los perfiles?¿Cuál es la relación entre la información del perfil basado en la nube y la información que hay en la cuenta del usuario en Blackboard Learn?¿Puede nuestra institución colocar automáticamente imágenes en los perfiles de los usuarios?¿Cuáles son los diferentes parámetros de configuración de privacidad de los perfiles?¿Pueden los administradores del sistema restringir determinados parámetros de privacidad o definir uno como predeterminado?¿Puede un usuario bloquear a alguien para que no vea su perfil?¿Cómo se controlan los perfiles para detectar contenido inapropiado?¿Puede un usuario con una cuenta de Blackboard en más de una instancia de Blackboard tener el mismo perfil?Fusión de perfiles existentesEliminación de perfiles¿Qué pasa con los perfiles inactivos?PERSONAS¿Qué es la herramienta Personas?¿Puedo restringir la capacidad de mis usuarios para buscar y ver perfiles de personas ajenas a mi institución? ¿O puedo restringir la capacidad de personas ajenas a mi institución para ver los perfiles de mis usuarios?¿Puedo excluir algunos cursos y organizaciones para que no aparezcan en la herramienta Personas?ESPACIOS¿Qué es Espacios?¿Cuál es la diferencia entre grupos, organizaciones y espacios en Blackboard Learn?¿Dónde se almacenan los espacios?¿Cuáles son los diferentes parámetros de privacidad de los espacios? ¿Pueden los administradores del sistema restringir determinados parámetros de privacidad o definir uno como predeterminado?¿Cómo se controlan los espacios para detectar contenido inapropiado?¿Puede invitar a alguien que no tenga un perfil de Blackboard a unirse a su espacio? MESSAGES¿Qué es la herramienta Mensajes?¿En qué se diferencia la herramienta Mensajes de Mensajes del curso?¿Puedo ver los mensajes de mis usuarios y controlar que no haya contenido inadecuado?¿Se pueden asociar los mensajes a mi sistema de correo electrónico personal o institucional?\n¿En qué consiste el aprendizaje social en Blackboard Learn™? El estudiante activo de hoy en día espera poder ponerse en contacto fácilmente por Internet con distintas comunidades, incluida su comunidad educativa. Sin embargo, los alumnos y profesores nos han comentado que las plataformas sociales que tienen al alcance no responden con eficacia a sus necesidades en lo que respecta a las relaciones con su comunidad educativa. Además, nos han comentado que prefieren mantener separadas sus vidas académicas y personales. Por ello, hemos trabajado con alumnos, profesores y administradores para desarrollar una red de aprendizaje global. Esta red pone en contacto a usuarios de instituciones de Blackboard Learn de todo el mundo y les ofrece herramientas para aprender los unos de los otros a través de redes sociales informales, lo cual complementa las experiencias formales del aula y el curso en línea. Instalando el Building Block™ de Blackboard denominado Herramientas y perfiles sociales, puede conectar su instancia de Learn con la red de aprendizaje global basada en la nube. Sus alumnos y profesores pueden, de este modo, descubrir su comunidad educativa, así como conectar y colaborar con ella, lo que les permitirá disfrutar del aprendizaje social directamente desde LMS. ¿Qué licencias se necesitan para instalar el building block Herramientas y perfiles sociales? El building block Herramientas y perfiles sociales se encuentra disponible con la licencia de Implicación comunitaria para las instituciones de Blackboard Learn en la versión 9.1, Service Pack 10 o posteriores. ¿Qué es Herramientas y perfiles sociales y en qué se diferencia de Herramientas y perfiles de la nube? Herramientas y perfiles de la nube es un conjunto de funciones basadas en la nube que se puso a disposición de los usuarios en el Service Pack 10 con la licencia Impartición de curso. Herramientas y perfiles de la nube consiste en perfiles básicos (denominados Tarjetas de perfil), la herramienta Personas y algunas mejoras a la herramienta Publicaciones. Por su parte, Herramientas y perfiles sociales es un conjunto adicional de funciones basadas en la nube que se puso a disposición del público como building block para la licencia de Implicación comunitaria. Herramientas y perfiles sociales consta de perfiles, espacios, mensajes y algunas mejoras de tarjetas de perfil, la herramienta Personas y la herramienta Publicaciones. Es importante destacar que es necesario activar Herramientas y perfiles de la nube para poder activar Herramientas y perfiles sociales. Vea el gráfico a continuación para obtener información detallada y observe que todas estas herramientas se encuentran en Mi Blackboard. Herramienta Si se activa Herramientas y perfiles de la nube Si se activa Herramientas y perfiles sociales Perfil & Tarjeta de perfil Disponible Tarjeta de perfil con el nombre, la fotografía, el área de estudios y la descripción “acerca de mí”. Mejorado Perfil completo con el muro de perfil, la red y el seguimiento a otros usuarios, así como la posibilidad de establecer enlaces a los perfiles de Facebook y Twitter. La tarjeta de perfil mejorada incluye la posibilidad de seguir a otros usuarios, enviarles mensajes y ver su perfil completo. Personas Disponible Limitado a la búsqueda dentro de la institución del usuario Mejorado Añade la posibilidad de establecer redes con otras instituciones, buscar en ellas y seguir a sus usuarios. Publicaciones Mejorado Muestra las fotografías de perfil junto a las publicaciones de los usuarios y se puede pasar el cursor por encima para ver las tarjetas de perfil Mejorado Añade publicaciones y comentarios desde los muros de perfil y de espacio. Mensajes No disponible Disponible Espacios No disponible Disponible En resumen, con Herramientas y perfiles de la nube los usuarios pueden tener una tarjeta de perfil que aparece en todo Learn y descubrir a otros usuarios de su institución. En comparación, Herramientas y perfiles sociales ofrece un perfil completo, acceso a la red de aprendizaje global de Blackboard Learn y funciones que permiten la conexión, la comunicación y la colaboración con otros usuarios de aprendizaje social. ¿Cómo se activa Herramientas y perfiles sociales? El primer paso para poner las herramientas de aprendizaje social disponibles en su institución es conectar su instancia de Learn con la nube de Blackboard si no lo ha hecho ya. El privilegio de administrador "Configuración de la nube (Herramientas)" permite administrar la configuración de la nube. Desde el Panel del administrador, en Administración de la nube, haga clic en Conector de la nube. Tendrá que rellenar un formulario. En la siguiente tabla se describe el formulario. Elemento Descripción 1. Instancia de Blackboard Learn URL externa Proporcione la dirección URL pública de Blackboard Learn. 2. Registro en la nube Nombre de visualización Proporcione un nombre de presentación para identificar el centro, por ejemplo, el nombre completo del centro. Evite el uso de abreviaturas en este campo. Descripción Proporcione una descripción opcional para su nombre de visualización. Tipo de instancia Indique cómo se utilizará esta instancia de Blackboard Learn en su entorno. Seleccione Producción, Desarrollo, Puesta en marcha o Prueba. ID del sitio Se asignará un Id. del sitio único a su instancia de Blackboard Learn una vez que está registrada. Fecha de conexión Fecha y hora en las que su instancia se registró correctamente. 3. Enviar Enviar Haga clic en este botón si ya está listo para enviar sus cambios de configuración. Ahora que su instancia de Learn está conectada a la nube de Blackboard, necesitará activar Herramientas y perfiles de nube como se indica a continuación: En el Panel de administrador, en Administración de la nube, haga clic en Herramientas y perfiles de la nube. Haga clic en Desactivado para activar Herramientas y perfiles de la nube. Aparecerá un Acuerdo de privacidad. Léalo y haga clic en Aceptar. A continuación se abrirá la página de configuración de la nube de Blackboard. Aquí es donde puede añadir la declaración de la política de privacidad institucional. El contrato de las condiciones de servicio solo se firma entre Blackboard y el usuario. También puede hacer selecciones sobre el modo en que los cursos y las organizaciones se muestran en la nube de Blackboard, excluir los cursos y las organizaciones que seleccione para que no aparezcan en la página Personas e integrar Facebook y Twitter. Después de activar Herramientas y perfiles de la nube, debe activar Herramientas y perfiles sociales. Para activar Herramientas y perfiles sociales: En el Panel de administrador, en Administración de la nube, haga clic en Herramientas y perfiles de la nube. En Herramientas de nube, donde dice Herramientas y perfiles sociales, haga clic en el botón Desactivar, para activarlo. Entonces se le dirigirá automáticamente a la pantalla “Configuración social”. Estos parámetros de configuración sirven para determinar la disponibilidad de Herramientas y perfiles sociales en función del rol de institución. De manera predeterminada, la disponibilidad de las herramientas está establecida en "Todos". Seleccione los parámetros que desee y haga clic en “Enviar”. Sus usuarios no tendrán acceso a la red de aprendizaje global y las herramientas de aprendizaje social. ¿Puedo desactivar unas herramientas de aprendizaje social y mantener otras? No se pueden activar y desactivar herramientas individualmente. Herramientas y perfiles sociales solo se puede activar o desactivar como conjunto. No obstante, como ya hemos mencionado, puede activar todo el conjunto de herramientas para algunos usuarios y desactivarlo para otros mediante los roles de institución. ¿Cómo afecta a la seguridad el hecho de conectar mi entorno Learn a la nube de Blackboard? Existen varias capas de seguridad para proteger tanto su entorno de Learn, como la nube de Blackboard. La autenticación de los usuarios se gestiona en la instancia de Learn. El mecanismo de autenticación de Learn (contrseñas, certificados digitales, CAS, etc.) no cambia cuando se añade la nube de Blackboard. Los usuarios se siguen autenticando mediante el mismo mecanismo que se utilizaba antes de activar la nube de Blackboard. Para acceder a las herramientas basadas en la nube, los usuarios deben autenticarse primero en Learn. No se pueden autenticar directamente en la nube de Blackboard. Se crea una sesión de usuario al iniciar sesión con OAuth para establecer una comunicación segura entre la instancia de Learn y la nube de Blackboard. La nube de Blackboard no modifica ningún método de seguridad en Learn. El acceso a los servicios de los perfiles requiere una conexión segura entre la instancia local de Learn y los servicios en la nube que utilizan el conector a la nube, que se configura una vez por cada instancia desde el Panel de administración de Learn. Los perfiles individuales de la nube de Blackboard están asociados a una cuenta de usuario local en una instancia de Learn y el usuario solo puede acceder a ellos mediante una instancia de Learn. Blackboard está comprometido con ofrecer a nuestros clientes aplicaciones seguras. Blackboard desarrolla productos de acuerdo con una serie de pautas de ingeniería de la seguridad derivadas del Proyecto de seguridad de aplicaciones web abiertas (OWASP, por sus siglas en inglés), entre las que se incluyen contramedidas específicas para las diez principales vulnerabilidades de OWASP. Blackboard incorpora estas prácticas de seguridad en todas las fases del ciclo de vida de desarrollo del software (SDLC). En cada caso de uso, se deben identificar los requisitos de autorización. La documentación de diseño técnico debe incluir un análisis de los posibles riesgos de seguridad. Nuestros equipos de desarrollo implementan estándares de codificación para la ingeniería con los que garantizar el cumplimiento de las metodologías de desarrollo recomendadas, como la prevención de vulnerabilidades conocidas y la selección de contramedidas comprobadas durante la implementación. Blackboard utiliza varios métodos para proteger nuestras aplicaciones, como las evaluaciones de seguridad "de arriba a abajo" mediante modelos de amenazas y análisis, así como la detección de amenazas a nivel de código "de abajo a arriba". Blackboard está determinado a resolver oportunamente cualquier vulnerabilidad que afecte a nuestros productos mediante el desarrollo y los procesos de nuevas versiones que garanticen la producción metódica y ordenada, así como la diseminación de parches de seguridad. ¿Qué datos se transmiten de Learn a la nube de Blackboard? Cuando se crea un perfil de nube, Blackboard Learn transmite el nombre, el apellido y las inscripciones actuales en cursos y organizaciones del usuario al servicio de nube. Toda la información se comunica utilizando SSL y OAuth por seguridad. Un usuario debe aceptar las condiciones de servicio y enviar su perfil editado para que se pueda crear el perfil. Si el usuario hace cambios en su perfil de nube, los cambios no se transmiten a Learn. El servicio de nube no es en ningún caso el sistema de registro de Learn. Cada vez que el usuario inicia sesión, Learn conecta con el servicio de nube y le pasa las actualizaciones que se hayan realizado en las inscripciones del usuario en cursos y organizaciones para que el servicio de nube esté siempre sincronizado y refleje las inscripciones actuales que constan en Learn. Esta información se utiliza para rellenar las redes de aprendizaje de la herramienta Personas, en Mi Blackboard. Además, la configuración regional del usuario (es decir, el idioma en el que ve la interfaz de Blackboard Learn) también se envía para determinar en qué idioma se presentará la interfaz de la nube. El usuario final puede introducir otra información de perfil (como área de estudio, una descripción “acerca de mí”, la dirección de correo electrónico, otros datos de contacto, publicaciones, etc.) en el perfil de nube. Tampoco en este caso se transmitirá esta información de vuelta a Learn. El servicio de nube no es en ningún caso el sistema de registro de Learn. ¿Puedo activar las herramientas de aprendizaje social para unos usuarios y no para otros? El acceso a las herramientas de Aprendizaje social se puede controlar utilizando los roles de institución. Para ello, vaya a Configuración social, en Administración de nube, en Panel de administración. En la pantalla Configuración social puede modificar la disponibilidad según roles de institución. Después de activar las herramientas sociales, ¿puedo desactivarlas? Sí. En el Panel de administrador, en Administración de nube, haga clic en Herramientas y perfiles de la nube. Desde esta pantalla puede desactivar las herramientas de aprendizaje social haciendo clic en Activar, junto a Herramientas y perfiles sociales (véase la captura de pantalla siguiente). Herramientas y perfiles sociales se desactivará, pero Herramientas y perfiles de la nube permanecerá activo a menos que también se desactive; para ello, haga clic en Activado junto a Herramientas y perfiles de la nube. Desactivar Herramientas y perfiles sociales y Herramientas y perfiles de la nube no modifica ni elimina la información que ya esté almacenada en la nube de Blackboard: solo hace que estos servicios no estén disponibles desde su instancia de Blackboard Learn. Si luego vuelve a activar Herramientas y perfiles sociales o Herramientas y perfiles de la nube, toda la información anterior volverá a estar disponible para los usuarios. ¿Cómo afectarán las herramientas de aprendizaje social a las actualizaciones que se realicen en mi entorno de Learn? A pesar de estar perfectamente integrado en Blackboard Learn y depender de él, los servicios de nube se desarrollan y administran independientemente desde Blackboard Learn. Esto significa que ocasionalmente Blackboard puede lanzar nuevas funciones o mejoras de los servicios de nube independientemente de los Service Packs de Blackboard Learn. Las actualizaciones de las herramientas de aprendizaje social se presentan en la forma de Building Blocks de Blackboard mediante el módulo de Actualizaciones de software o mediante las actualizaciones del servicio de nube que se producen automáticamente. Por lo general, las actualizaciones del servicio de nube no requieren ninguna acción por parte de la institución de Blackboard, salvo, en algunas circunstancias, que habiliten las funciones de nube nuevas disponibles mediante la actualización. La nube de Blackboard y, por tanto, las herramientas de aprendizaje social, dependen en cierta medida de Blackboard Learn, pero Blackboard Learn no depende de la nube de Blackboard, por lo que las herramientas de aprendizaje social apenas afectarán a su entorno de Blackboard Learn. ¿Se pueden desactivar las herramientas de aprendizaje social durante las pruebas? No, las herramientas de aprendizaje social no se pueden desactivar durante las pruebas. Blackboard cree firmemente en que esa capacidad podría crear una falsa sensación de seguridad, puesto que los alumnos tienen otros muchos medios para ponerse en contacto entre sí aparte de las funciones de aprendizaje social de Blackboard. En lugar de ofrecer la posibilidad de desactivar el acceso durante los exámenes, algo que no supondría una protección efectiva contra las trampas, recomendamos a las instituciones que combatan esta amenaza a la integridad académica a través de otros medios (evaluaciones mejores, supervisores en los exámenes, etc.). ¿Quién tiene acceso a la red de aprendizaje global? Solo las personas que tienen una cuenta de usuario en una instancia de Blackboard Learn donde esté activado Herramientas y perfiles sociales. Las personas que no tengan cuenta en Blackboard Learn no tendrán acceso, puesto que de momento no son compatibles otras plataformas y la red de aprendizaje global no está abierta al “público”. PERFIL ¿Qué es un perfil en Blackboard Learn? Un perfil en Blackboard Learn permite a los usuarios tener una identidad en el sistema para poder descubrir a otros usuarios y compartir con ellos información sobre sí mismos. Los perfiles básicos, denominados tarjetas de perfil, se introdujeron en el SP 10 como parte de las herramientas y perfiles de la nube. Incluyen el nombre del usuario, su fotografía, el área de estudio y la descripción “acerca de mí”. Cuando los clientes de Implicación comunitaria activen Herramientas y perfiles sociales, tendrán perfiles completos y tarjetas de perfil mejoradas, como: Un muro de perfil donde publicar mensajes para comunicarse con la red. La posibilidad de hacer visible el perfil a toda la red de aprendizaje global de Blackboard Learn. La posibilidad de vincular los perfiles de Facebook y Twitter al perfil de Blackboard. La posibilidad de seguir a otros usuarios, enviarles mensajes y bloquearlos desde el perfil y la tarjeta de perfil. La posibilidad de ver la red de un usuario desde su perfil. La posibilidad de ver el perfil completo de un usuario desde su tarjeta de perfil. ¿Dónde se almacenan los perfiles? Como los perfiles se basan en la nube, se almacenan en la nube de Blackboard. De este modo, los perfiles no afectan a su capacidad de almacenamiento de Learn. Cuando se lance Herramientas y perfiles sociales, nuestra infraestructura de nube incluirá servicios y componentes alojados tanto en los centros de datos de Blackboard Managed Hosting, en Reston (Virginia, EE. UU.), como en la infraestructura de Amazon Web Services (AWS). Los datos de perfiles y sociales residirán en los componentes alojados en AWS, en EE. UU. Actualmente, todos los datos de los servicios de nube se alojan en Estados Unidos. Una de las ventajas de los servicios basados en nube es la flexibilidad que ofrecen para hacer uso de múltiples plataformas de infraestructura, de modo que los detalles de nuestras implementaciones de servicio en todas las plataformas de infraestructura pueden cambiar con el tiempo. ¿Cuál es la relación entre la información del perfil basado en la nube y la información que hay en la cuenta del usuario en Blackboard Learn? Estas dos cuentas son completamente independientes la una de la otra. La cuenta del usuario de Blackboard Learn transmite al servicio de nube el nombre, el apellido y las inscripciones actuales a cursos y organizaciones del usuario. Los cambios en los campos como el de nombre o dirección de correo electrónico en el perfil no modifican ni afectan a campos similares en Learn. ¿Puede nuestra institución colocar automáticamente imágenes en los perfiles de los usuarios? Las instituciones no pueden rellenar automáticamente las imágenes de los perfiles puesto que los perfiles pertenecen a los usuarios y son estos los que los administran. Sin embargo, cualquier usuario del sistema puede denunciar un perfil si cree que la imagen o el contenido del perfil no son apropiados. Vea la pregunta “¿Cómo se controlan los perfiles para detectar contenido inapropiado?”, más adelante, para obtener más información sobre la denuncia. ¿Cuáles son los diferentes parámetros de configuración de privacidad de los perfiles? Los diferentes parámetros de configuración de privacidad de los perfiles son los siguientes: Todos los usuarios de Blackboard: cualquier usuario que tenga un perfil de Blackboard puede encontrarme y enviarme mensajes, incluidos los usuarios de Blackboard Learn de otras escuelas. Nota: Con esta opción de privacidad, el usuario puede decidir si exige o no que otros usuarios le pidan permiso para seguirle. Mi institución: cualquier usuario de mi institución puede encontrarme y enviarme mensajes. Nota: Con esta opción de privacidad, el usuario puede decidir si exige o no que otros usuarios le pidan permiso para seguirle. Privado: cualquier usuario de mis cursos, organizaciones y espacios puede encontrarme y enviarme mensajes. Todos deben solicitar permiso para seguirme. Oculto: nadie puede verme, seguirme ni enviarme mensajes. Yo no puedo ver a otros usuarios, seguirlos ni enviarles mensajes. No quiero participar en espacios sociales de aprendizaje. ¿Pueden los administradores del sistema restringir determinados parámetros de privacidad o definir uno como predeterminado? La opción predeterminada de los perfiles es Privado. Los administradores del sistema no pueden restringir ciertos parámetros de configuración de privacidad ni cambiar la opción predeterminada. Esta configuración es la misma para todas las instituciones de Learn que se conecten a la red de aprendizaje global basada en la nube. ¿Puede un usuario bloquear a alguien para que no vea su perfil? Sí, si a un usuario no le parece bien que alguien vea su perfil o no quiere interactuar con cierta persona, puede hacer clic en Bloquear en el perfil o la en la tarjeta de perfil de ese usuario. Al bloquear a alguien, el usuario que realiza la acción verá el cuadro de diálogo de confirmación siguiente. La acción de bloquear a otro usuario es una acción personal entre los dos usuarios y no requiere la intervención del administrador. ¿Cómo se controlan los perfiles para detectar contenido inapropiado? Todos los usuarios y administradores de sistemas de Blackboard Learn pueden denunciar el contenido inapropiado que encuentren en un perfil. Desde un perfil, el usuario debe hacer clic en Denunciar. Desde una tarjeta de perfil, tiene que hacer clic en el icono de la bandera, en la esquina inferior derecha. Entonces, se abre la siguiente pantalla donde se pide al usuario que responda a unas breves preguntas para denunciar el perfil. Al denunciar el perfil del usuario, será necesario llevar a cabo acciones administrativas. El administrador del sistema verá una notificación junto a Elementos denunciados, en Administración de nube, en el Panel de administración. Haga clic en Elementos denunciados para ver todos los elementos denunciados. Esta pantalla es donde se puede realizar una acción administrativa en el elemento denunciado. Puede hacer clic en el enlace de acción que aparece junto a cada elemento para revisar el informe y bloquear el elemento para que otros usuarios de su instancia de Learn no puedan verlo. Al bloquear el elemento, aparece un cuadro de diálogo. Al hacer clic en el botón Bloquear, se enviará un correo electrónico al usuario bloqueado para que realice una acción en su perfil si quiere reactivarlo. Además de recibir un correo electrónico, el usuario también verá una barra de notificación al visualizar su perfil, donde se le informa de que ha sido bloqueado y que debe modificarlo y enviarlo para revisión. Una vez que el usuario haya enviado su perfil actualizado para revisión, se presentará una nueva notificación de “Elemento denunciado” al administrador. En la página Elementos denunciados, el administrador verá que el estado ha cambiado a Revisión de unidad y que puede revisar el perfil actualizado y desbloquear del elemento. ¿Puede un usuario con una cuenta de Blackboard en más de una instancia de Blackboard tener el mismo perfil? Por ejemplo, un alumno que recibe clases en varios centros o un profesor que enseña en un centro y es alumno en otro. Sí. Los usuarios con cuentas de Blackboard en más de una instancia de Blackboard pueden ahora fusionar sus perfiles para poder usar un solo perfil de Blackboard con varias cuentas de usuario de Blackboard Learn. Esta nueva capacidad se traduce en que un usuario concreto puede mantener un solo perfil en la nube social de Blackboard y utilizar ese perfil con varias cuentas de Blackboard Learn. Esta función será útil para los usuarios que usen Blackboard Learn en varias instituciones simultáneamente (por ejemplo, un usuario que esté cursando un postgrado en una institución y que, al mismo tiempo, sea profesor en cursos universitarios de otra, o un usuario que esté inscrito en un grado de cuatro años en la universidad pero esté realizando algunas asignaturas troncales en campus de verano). Y lo que es más importante, también servirá para que los usuarios “se lleven con ellos sus perfiles” cuando cambien de centro o avancen en sus estudios. Un usuario que se gradúe en una universidad donde se utiliza Blackboard Learn y vaya a un centro de estudios superiores en una universidad que usa Blackboard Learn puede conservar su perfil de Blackboard, mantener las relaciones que ha entablado, seguir participando en espacios, etc. Fusión de perfiles existentes Si ya tiene más de un perfil, puede fusionarlos en uno solo. Seleccione el perfil con el que desea quedarse. Recomendamos elegir un perfil que utilice una dirección de correo electrónico personal como dirección de correo electrónico principal. Edite el campo Correo electrónico principal en todos los demás perfiles para indicar la misma dirección de correo que en el perfil final. De ese modo se inicia el proceso de fusión. Todas las actividades y relaciones que tenga (publicaciones, comentarios, pertenencia a espacios, seguidores y usuarios a los que usted siga) se fusionarán en el perfil "final". Las secciones Avatar, Acerca de mí, Área de estudio solo se conservan en el perfil "final". Si tiene un perfil existente con la dirección de correo electrónico yo@micentro.com y, cuando configure el nuevo perfil, escribe yo@micentro.com, el nuevo perfil (que está vacío) se fusionará con el perfil existente. Si tiene dos perfiles existentes, uno con yo1@micentro.com como dirección de correo electrónico principal y otro con yo2@micentro.com y cambia la dirección del primer perfil a yo2@micentro.com, el perfil de "yo2" será el perfil de destino (porque su correo electrónico principal no ha cambiado). Las publicaciones, los comentarios, las pertenencias a espacios, los seguidores y los usuarios a los que usted sigue de ambos perfiles estarán disponibles en el perfil fusionado, pero el avatar, la descripción "Acerca de mí" y el Área de estudio del perfil fusionado serán los del perfil final. Eliminación de perfiles Los usuarios pueden eliminar sus perfiles desde la página Editar perfil del usuario. Cuando un usuario selecciona Eliminar mi perfil de Blackboard: El Perfil se elimina. Esto incluye toda la información del perfil, la tarjeta de perfil, la foto del avatar, el muro del perfil, las publicaciones que el usuario hiciera en el muro y los comentarios que otros usuarios hicieran en las publicaciones. Es posible que el usuario no pueda acceder a algunos contenidos de sus cursos. No se podrá acceder a los elementos que aparecieron en el flujo de la herramienta Publicaciones desde los servicios de nube. La herramienta Personas ya no está disponible. El usuario ya no podrá acceder a la herramienta Personas, ver los perfiles completos de otros usuarios (aunque sí se podrán ver las tarjetas de perfil) y su perfil no será visible, ya que habrá dejado de existir. Los comentarios que hiciera en los muros de perfil de otros usuarios aparecerán como “Eliminar usuario“. La herramienta Mensajes ya no está disponible. El usuario ya no podrá acceder a la herramienta Mensajes ni enviar mensajes en la nube (aunque Mensajes de curso y Enviar un mensaje de correo electrónico seguirán funcionando como siempre). Su contribución a las conversaciones de Mensajes aparecerán como “Eliminar usuario”. La herramienta Espacios ya no está disponible. El usuario ya no podrá acceder a Espacios. Las contribuciones anteriores hechas en Espacios aparecerán como “Eliminar usuario”. El usuario aparecerá de forma anónima en xpLor. Las contribuciones hechas en los foros de xpLor o los envíos realizados en las actividades y pruebas de xpLor aparecerán como “Eliminar usuario” en la interfaz de xpLor. Nota: Aunque el usuario aparezca como anónimo en la interfaz de xpLor, el ID numérico de xpLor se conserva y sigue asignado al ID de usuario en Learn, por lo que los envíos hechos en las actividades y pruebas de xpLor seguirán atribuyéndose al usuario correspondiente en Learn. Sin embargo, los datos no estarán en la interfaz de xpLor. Cuando el usuario decide eliminar su perfil, el proceso de eliminación es irreversible. Siempre podrá crear otro nuevo, pero los datos antiguos (como las publicaciones hechas en Espacios con el perfil inicial) no se “readjuntarán”. ¿Qué pasa con los perfiles inactivos? Pasados 12 meses de inactividad, el servicio de nube enviará un mensaje de correo a la dirección de correo electrónico principal que hay en el perfil del usuario para informarle de que su perfil se va a eliminar automáticamente en 30 días si no hace algo para mantenerlo. PERSONAS ¿Qué es la herramienta Personas? La herramienta Personas brinda a los usuarios acceso a su red de aprendizaje. La herramienta Personas se introdujo en el Service Pack 10 como parte de Herramientas y perfiles de la nube. Permite a los usuarios ver quién está en sus clases y organizaciones, así como un directorio de toda la institución. Si los clientes de Implicación comunitaria activan Herramientas y perfiles sociales, tendrán acceso a una herramienta Personas mejorada. Estas mejoras incluyen: Posibilidad de buscar y ver Perfiles de todos los usuarios en la red de aprendizaje global de las instituciones de Blackboard Learn, es decir, búsqueda interinstitucional. Posibilidad de seguir a otros usuarios de la red de aprendizaje global y enviarles mensajes para establecer conexiones Posibilidad de ver y administrar las conexiones (a quién sigue y quién le sigue a usted) ¿Puedo restringir la capacidad de mis usuarios para buscar y ver perfiles de personas ajenas a mi institución? ¿O puedo restringir la capacidad de personas ajenas a mi institución para ver los perfiles de mis usuarios? No. No es posible. En el momento en que activa Herramientas y perfiles sociales, está conectando su institución con una red de aprendizaje global de instituciones de Blackboard Learn. El acceso a esta red de aprendizaje social interinstitucional es una de las principales ventajas de las nuevas herramientas de aprendizaje social. Una ventaja clave para los usuarios es que tienen acceso a relaciones y recursos para el aprendizaje que de otro modo no tendrían tan fácilmente accesibles. Cuando realizamos la investigación con los usuarios para el desarrollo de estas funciones, los alumnos nos dijeron que no querían verse limitados en cuanto a de quién aprenden, puesto que sus expectativas estaban influidas por el uso de las herramientas de las redes sociales de ámbito mundial. ¿Puedo excluir algunos cursos y organizaciones para que no aparezcan en la herramienta Personas? Sí, los cursos y las organizaciones se pueden excluir para que no aparezcan en la herramienta Persona ni cambien el contexto del ajuste de privacidad de un usuario. Tiene un curso de orientación para alumnos en el que debe inscribir a todos los usuarios de la institución. Este curso, disponible en toda la institución, se añade a la herramienta Personas de los usuarios finales para que sus perfiles sean accesibles para todos los usuarios de la institución. Esto expone el perfil privado del usuario a otros contextos en los que el usuario no ha decidido activamente participar. Si se excluye este curso institucional, el curso se oculta en la herramienta Persona y el descubrimiento y la visualización de perfiles por parte de otros usuarios inscritos en el curso excluido se desactivan. ESPACIOS ¿Qué es Espacios? La herramienta Espacios permite a los usuarios crear espacios específicos para la comunicación y la colaboración en grupo: para grupos de estudios, proyectos en grupo, grupos de intereses comunes y otros medios informales de aprendizaje social. Cada Espacio contiene un muro donde los miembros de ese espacio pueden publicar mensajes y comunicarse entre sí. Las publicaciones del muro se añaden a la herramienta Publicaciones de cada miembro para que siempre estén al día de las conversaciones abiertas. Los usuarios pueden crear un espacio propio en menos de un minuto. No tienen que acudir a un profesor o a un administrador para crear un espacio. Solo tienen que ir a la herramienta Espacios de Mi Blackboard y hacer clic en “Crear un espacio". También pueden buscar y unirse a otros espacios que hayan creado otras personas de su institución o de cualquier otro centro de la red de aprendizaje global. ¿Cuál es la diferencia entre grupos, organizaciones y espacios en Blackboard Learn? La herramienta Grupos es una herramienta para que los profesores definan y administren grupos de alumnos de un curso concreto y reproduce la abundancia de otras herramientas de cursos existentes, como los blogs, los wikis, los diarios, los tableros de discusión, etc. para las actividades de grupo. Una organización es un área de colaboración repleta de funciones fuera de los cursos que reproduce las magníficas funciones del entorno de los cursos y es ideal para asociaciones, grupos, comités, organizaciones, etc. Los espacios son áreas de comunicación y colaboración más informales, fuera de los cursos, que los usuarios pueden crear al instante y son ideales para el aprendizaje informal (por ejemplo, grupos de estudio), grupos de afinidad o de intereses comunes y para crear comunidades. Y lo que es más importante, los espacios pueden incluir a personas de diferentes instituciones de cualquier punto de la red de aprendizaje global, por lo que ofrece una forma de comunicación interinstitucional y una herramienta para la creación de comunidades que no ofrece ninguna otra función de Blackboard Learn. Las tres herramientas se encuentran disponibles en Blackboard Learn simultáneamente, ya que sirven para diferentes escenarios y responden a diferentes necesidades de los usuarios. ¿Dónde se almacenan los espacios? Como los perfiles se basan en la nube, se almacenan en la nube de Blackboard. De este modo, los espacios no afectan a su capacidad de almacenamiento de Learn. Cuando se lance Herramientas y perfiles sociales, nuestra infraestructura de nube incluirá servicios y componentes alojados tanto en los centros de datos de Blackboard Managed Hosting, en Reston (Virginia, EE. UU.), como en la infraestructura de Amazon Web Services (AWS). Los datos de perfiles y sociales residirán en los componentes alojados en AWS, en EE. UU. Actualmente, todos los datos de los servicios de nube se alojan en Estados Unidos. Una de las ventajas de los servicios basados en nube es la flexibilidad que ofrecen para hacer uso de múltiples plataformas de infraestructura, de modo que los detalles de nuestras implementaciones de servicio en todas las plataformas de infraestructura pueden cambiar con el tiempo. ¿Cuáles son los diferentes parámetros de privacidad de los espacios? Los diferentes parámetros de configuración de privacidad de los espacios son los siguientes: Todos los usuarios de Blackboard: cualquier usuario de Blackboard Learn puede descubrir este espacio y unirse a él. Protegido: cualquier usuario de Blackboard Learn puede descubrir este espacio. Los usuarios pueden solicitar unirse o ser invitados a unirse. Los administradores del espacio aprueban a todos los miembros. Privado: el espacio no aparece en las búsquedas salvo a los administradores y miembros del espacio. Los usuarios deben ser invitados para poder unirse. ¿Pueden los administradores del sistema restringir determinados parámetros de privacidad o definir uno como predeterminado? La opción predeterminada de los espacios es Protegido. Los administradores del sistema no pueden restringir ciertos parámetros de configuración de privacidad ni cambiar la opción predeterminada. Esta configuración es la misma para todas las instituciones de Learn que se conecten a la red de aprendizaje global basada en la nube. ¿Cómo se controlan los espacios para detectar contenido inapropiado? Los espacios se pueden controlar y denunciar de la misma forma que los perfiles. Desde un espacio, cualquier usuario puede hacer clic en Denunciar y rellenar el formulario para denunciar el espacio. Los espacios están asociados a una instancia específica de Learn, de modo que la denuncia de un espacio se notifica al administrador del sistema de esa instancia independientemente de quién lo denuncie (sea cual sea la instancia de Learn a la que pertenezca). El administrador puede entonces tomar medidas y bloquear el espacio denunciado yendo a Elementos denunciados, en Administración de la nube, en el Panel de administración. Cuando se bloquea un espacio, se bloquea en toda la red de aprendizaje global. A diferencia de cómo ocurre en Perfiles, puesto que cuando el administrador del sistema bloquea un perfil, lo bloquea para usuarios de su instancia de Learn. ¿Puede invitar a alguien que no tenga un perfil de Blackboard a unirse a su espacio? No, ya que los espacios son parte de la red de aprendizaje global de las instituciones de Blackboard Learn, a la que solo pueden acceder personas que posean una cuenta de usuario en una instancia de Blackboard Learn que tenga activado Herramientas y perfiles sociales. El acceso a los espacios o a cualquier otra herramienta de aprendizaje social no está disponible para personas que no tienen una cuenta de usuario de Blackboard Learn, puesto que por el momento no es compatible con otras plataformas y la red de aprendizaje social no está abierta al “público”. MESSAGES ¿Qué es la herramienta Mensajes? La herramienta Mensajes ofrece la posibilidad de comunicarse asíncronamente con otros usuarios de su institución y de toda la red de aprendizaje global. Los usuarios pueden enviar mensajes a uno o varios usuarios. Estos mensajes son parecidos a los que se envían y reciben en las plataformas sociales actuales. Desde la herramienta Mensajes, los usuarios pueden leer, responder a, eliminar y redactar mensajes. ¿En qué se diferencia la herramienta Mensajes de Mensajes del curso? La nueva herramienta Mensajes permite a los usuarios enviar un mensaje rápido a todos los usuarios de Blackboard Learn de la red de aprendizaje global, estén o no juntos en un curso. Es una herramienta similar a las de otras aplicaciones sociales. Por el contrario, la herramienta Mensajes del curso está pensada para enviar mensajes solo a otros usuarios que estén en un curso concreto y es una herramienta más completa que incluye la línea de asunto, la creación y modificación de carpetas, la posibilidad de mover mensajes, las marcas de leído/no leído, un editor de contenido WYSIWYG completo, etc. Ambas herramientas se encuentran disponibles en Blackboard Learn simultáneamente, ya que tienen usos diferentes y responden a diferentes necesidades de los usuarios. ¿Puedo ver los mensajes de mis usuarios y controlar que no haya contenido inadecuado? No, los administradores del sistema no pueden ver los mensajes que intercambian los usuarios. Los usuarios pueden tener un único perfil para siempre y utilizarlo en diferentes instituciones (por ejemplo, si asisten a clases en diferentes centros y si enseñan en una institución y son alumnos en otra). Por ello, los datos de los mensajes basados en nube pueden contener conversaciones mantenidas entre su usuario y profesores/docentes/alumnos de otras instituciones. Por lo tanto, no sería apropiado revelar la información de los mensajes a un administrador de sistema individual. ¿Se pueden asociar los mensajes a mi sistema de correo electrónico personal o institucional? La herramienta Mensajes es una herramienta de comunicación asíncrona completamente independiente que utiliza la tecnología de la nube de Blackboard. Actualmente no hay ninguna función que la integre con el sistema de correo electrónico personal o institucional del usuario.


Ofertas de trabajo de Promotor social en Recursos humanos | Infoempleo\nOfertas de trabajo de Promotor social en Recursos humanos\nDescubre las 4 ofertas de empleo de Promotor social en Recursos humanos. Selecciona la que mejor se adapte a tu perfil entre las ofertas de trabajo que tenemos disponibles para trabajar en Recursos humanos de Promotor social.\nAsesor administrativo (H/M)\n- Experiencia previa en asesoría - Buscamos a una persona proactiva y dinámica - Valorable residencia cercana al puesto de trabajo. Formación: - Valorable formación en ámbito administrativo Idiomas: Castellano hablado y escrito correctamente. Disponibilidad de incorporación inmediata. Vehículo o residencia en la zona. Buscamos a una persona proactiva y dinámica.


Foto de portada: ARDID / Crónica: Claudio Martín Ayala – Fotos y video: Adriana Leyton\nEl pasado Viernes 29 de Abril llegué junto con mi compañera de Metal World, Adriana Leyton, a las 19:30 hs a la zona de Zadar Club en Wilde, y luego de compartir comida y bebidas con amigos, nos dirigimos a la sala donde vimos que la gente comenzaba a llegar. El evento «Acción Conjunta, Independencia y Autogestión» tuvo una demora en su inicio, pero eso no impidió disfrutar una muy buena noche de Thrash Metal con bandas de Zona Sur del Gran Buenos Aires.\nAproximadamente a las 22:00 hs. sube al escenario CABALLERO, la primer banda de la noche, y podríamos decir que fue la más diferente con respecto a su estilo musical del resto de las que se presentaron. Con una especie de Hard Rock tipo AC/DC sonaron muy bien, tienen una buena puesta en escena y a pesar que hace sólo cinco meses que se encuentran activos, tocaron cuatro covers y cuatro temas propios. CABALLERO demostró ser una buena banda con un sonido ajustado y para aquellos amantes del Hard Rock presentes en el lugar cumplieron con las expectativas. Cabe mencionar que ya al principio del festival, el recinto se encontraba colmado.\nCaballero (cantante) izq.\nLa siguiente banda en presentarse fueron los oriundos de Florencio Varela, ALUD 140, un grupo con varios años de experiencia y quiénes editaron en el 2021 su primer trabajo de estudio «Mi Ultima Batalla». ALUD 140 hace un metal con groove moderno y se nota que tienen muchas tablas encima presentando un set ajustado y logrando un buen sonido, interpretando además dos covers, uno de Sepultura y otro de Pantera.\nA todo esto, tuvimos la oportunidad de poder charlar con Mimo Culebra de Malicious Culebra, quién nos contaba sobre los nuevos proyectos de la banda y fuimos invitados a su primer concierto que realizarán en La Trastienda de la Ciudad de Buenos Aires. También hablamos con los chicos de Caballero que nos transmitieron su muy buena onda. En realidad, cuando uno asiste a recitales en Zadar Club, el lugar siempre emana buena onda y ya sea con las bandas o con el público asistente.\nMimo Culebra de Malicious Culebra (izq)\nLuego subieron a las tablas QUIROMANCIA, banda de Thrash Metal de zona Sur del Gran Buenos Aires con varios años en la escena, que recientemente se unió a la formación el cantante de Malicious Culebra, Lautaro Roberto, y quiénes además tienen en sus filas al guitarrista de Ardid, Jorge García. La banda presenta un thrash con tintes modernos que nos ha gustado mucho e hicieron además un popurri con temas de Carcass y Sepultura. Hablando luego con Lautaro, nos ratifica la invitación hecha anteriormente por Mimo Culebra, para la presentación de la banda Malicious Culebra en La Trastienda. También nos comentaba que con QUIROMANCIA están próximos a grabar un disco. ¡Un tipazo Lautaro!.\nLautaro de Quiromancia\nLa siguiente banda en presentarse fue DETHONADOR, ellos despliegan un Thrash con mucho Heavy Metal encima, una banda que también tiene su trayectoria en donde sonaron muy bien con una buena puesta en escena y un cantante muy particular. Además, invitaron a tocar a una saxofonista al ritmo del Thrash que quedó bastante bueno; recuerdo que en una oportunidad había escuchado este tipo de instrumentos en canciones de Napalm Death, y lo hecho por DETHONADOR me pareció muy copado en darle este toque. Una banda que demostró ser muy profesional y que me ha encantado. En especial, Adriana pudo hablar con ellos y le explicaron los próximos proyectos de la banda, que va a continuar con las presentaciones en vivo.\nPara cerrar el evento, subió al escenario ARDID con su Thrash vieja escuela que estuvo buenísimo, con la gente que se re copó en el pogo, mucho pogo. También es de destacar la buena onda de los hermanos Marcelo (bajo y voz) y Ricardo López Rodriguez (batería) y de toda la banda también. En uno de los temas sube a cantar invitado por Ardid, Grote, cantante de Desastre, una banda de Death Metal de Berazategui, el cuál le puso sus gruñidos en una buena interpretación. ARDID fue el gran broche de esta buena fiesta con el metal sureño de Buenos Aires quedando muy bien representado por todas las bandas que tocaron. Una velada metalera con gente conocida que estuvo muy buena.\nEtiquetascrónica Zadar Club


≫ Coco Mademoiselle Mercadona > MEJOR Calidad Precio 2022\nNo todo el planeta tiene las mismas esperanzas tratándose de adquirir coco mademoiselle mercadona. Existen muchas opciones libres en el mercado, y es preciso que encontraras lo que más te convenza. En esta guía, te asistiremos a elegir lo más recomendado para ti.\n✌🏻 Tabla comparativa de coco mademoiselle mercadona: ¡El mejor top!\n🎯 ¿En qué momento se debe comprar coco mademoiselle mercadona en Internet?\n🔊 La mejor marca de coco mademoiselle mercadona no siempre y en todo momento es la mejor compra\n🅰 coco mademoiselle mercadona con precios incomparables\n‼ coco mademoiselle mercadona Libre en stock\n🕵🏻♀ Cuál es el mejor género de coco mademoiselle mercadona que me resulta conveniente\n✔ Los beneficios de comprar coco mademoiselle mercadona en línea\n❌ Desventajas de comprar coco mademoiselle mercadona on line\n🔗 Buscador de coco mademoiselle mercadona: ¡Resultados en tiempo record!\nNo, no todos y cada uno de los productos están disponibles para su entrega inmediata. Ciertos comerciantes pueden solicitarle que espere un tiempo determinado a fin de que llegue su compra. Lo importante es saber en qué momento es el mejor instante para adquirir coco mademoiselle mercadona, para no tener que aguardar durante un buen tiempo.\nEl mejor momento para adquirir el mejor producto es usualmente al comenzar las rebajas. Múltiples mercaderes ofrecen descuentos en sus productos, y esta es la ocasión perfecta para aprovecharlo. A lo largo de las rebajas, también hallarás grandes descuentos en artículos sin etiqueta de marcas menos conocidas.\nAunque adquirir coco mademoiselle mercadona on-line es cómodo, no tiene por qué razón ser caro. Hay muchas tiendas que ofrecen descuentos y promociones. Si buscas un determinado producto, usa un motor de busca como Google Shopping para comprar económico.\nQue un producto sea de una marca conocida no quiere decir que sea la mejor compra. Es esencial investigar y comparar precios antes de tomar una decisión. A veces puedes hallar mejores ofertas en productos de calidad de marcas menos conocidas.\nLas mejores empresas ofrecen mejores precios debido a la mayor eficiencia de sus plantas. Las compañías que ofrecen los mayores costos normalmente son pequeñas y precisan vender mucho para cubrir sus gastos. Por esta razón, es posible que reciba un mejor costo si adquiere más alto.\nDepende de muchos factores que coco mademoiselle mercadona son recomendadas para cada persona. Hay marcas buenas y hay marcas mejores, pero no todos y cada uno de los productos de una misma marca son iguales. Lo mejor es que descubras cuál es el mejor producto para ti, en dependencia de tus necesidades y gustos.\nExisten muchas opciones en el mercado, pero solo una mejor para cada persona. Si deseas elegir mejor lo primero que hay que hacer es preguntarse a sí mismo cuál es conveniente mejor, y después buscar información de coco mademoiselle mercadona hasta hallar la mejor opción.\nDescubrirá las mejores ofertas en coco mademoiselle mercadona de alta calidad.\nLas mejores compañías ofrecen mejor soporte técnico o bien atención adaptada. Esto significa que puedes contactar con un representante de la empresa por teléfono, correo electrónico o chat online si tienes alguna pregunta o inconveniente. Estos representantes están libres las 24 horas del día, los siete días de la semana.\nEs importante leer las opiniones de un artículo ya antes de comprarlo. Estas creencias te ayudarán a identificar qué mejores productos son los ideales para ti y cuáles no lo son. También pueden mostrarte de qué manera funcionan en la vida cotidiana. Por servirnos de un ejemplo, si buscas coco mademoiselle mercadona para el hogar, puedes leer creencias de los clientes.


La verdadera razón por la que el príncipe Harry podría permanecer en el Reino Unido más tiempo del esperado - Español news24viral\nInicio Realeza La verdadera razón por la que el príncipe Harry podría permanecer en...\nAl escribir estas líneas, el 19 de abril, el príncipe Harry todavía se encuentra en el Reino Unido, más de una semana después de volar para el funeral de su abuelo, que se celebró el 17 de abril. Desde entonces, todos los ojos han estado puestos en el duque de Sussex, muchos se preguntan qué tan pronto regresará a los Estados Unidos para reunirse con su esposa embarazada, Meghan Markle. Un informe de Nosotros semanalmente citó una fuente que afirmó que Harry no pasaría más tiempo en Inglaterra del necesario. La fuente dijo que Harry se quedaría «una semana» antes de regresar a casa. Sin embargo, parece que se quedará un poco más.\nHay mucha tensión entre Harry y su familia. El duque no solo eligió renunciar como miembro principal de la familia real, sino que él y Meghan también hicieron una entrevista reveladora con Oprah Winfrey que se emitió el 7 de marzo y no hicieron nada para ayudar a reparar las vallas rotas. Obviamente, Harry y su familia tienen mucho de qué hablar y, según El sol, esas discusiones ya han comenzado. El informe indica que las cosas han sido «improductivas» hasta ahora, pero eso puede no significar que Harry esté listo para llegar al aeropuerto de Heathrow. Continúe leyendo para descubrir por qué Harry podría quedarse en el Reino Unido más de lo esperado.\nEl príncipe Harry puede quedarse para el próximo cumpleaños de la reina Isabel\nEl príncipe Harry es extremadamente cercano a su abuela, algo que ha expresado en el pasado, según Personas. Por esta razón, es posible que Harry permanezca en el Reino Unido, al menos hasta el 21 de abril, que marca el 95 cumpleaños de la reina, según El sol. No solo un cumpleaños es una ocasión especial en general, sino que este será el primer cumpleaños que la reina celebrará como viuda; su esposo de 73 años murió el 9 de abril.\nHarry puede regresar a los EE. UU. Poco después, pero, según los informes, volverá al Reino Unido en julio. El momento será interesante, ya que Meghan Markle tendrá el segundo hijo de la pareja este verano. Sin embargo, una estatua de la princesa Diana que fue encargada por el príncipe William y Harry se presentará en el Palacio de Kensington el 1 de julio, en lo que habría sido el 60 cumpleaños de Diana. De acuerdo a El sol, Harry ha dicho que asistirá a la inauguración.\nArtículo anteriorKaty Perry revela la verdad sobre los rumores del ‘problema de las divas’ de American Idol\nArtículo siguienteLa verdadera razón por la que Demi Lovato está siendo criticada por yogur helado


Las energías alternativas: el futuro de Colombia\nPanorama/ Creado el: 2019-11-16 07:07\nEl comienzo de asignarle importancia a los proyectos FNCER ocurrió en febrero de este año, pues la subasta de cargo por confiabilidad asignó 1160 MW eólicos y 238 MW solares por primera vez lo que confirmó que son competitivas con las fuentes de energías convencional.\nNo será fácil ni de corto plazo, incrementar la participación de las energías renovables no convencionales en la matriz energética del país, pero la meta es lograrlo hacia el 2022 y gradualmente consolidar esta nueva matriz. Así lo aseguró el experto Arcenio Torres Arias, invitado a la tertulia El Botalón el martes pasado, bajo la modalidad virtual para analizar la posibilidad de que el Huila también participe en este futuro que se está forjando. El invitado es ingeniero eléctrico de la Universidad de los Andes y Master de la misma universidad en ingeniería eléctrica con especialización en Planificación y Economía Energética de la Fundación Bariloche en Argentina. Ex funcionario de la CREG, Comisión de Regulación de Energía y Gas; ha publicado varios libros sobre temas energéticos y actualmente es Gerente General de USAENE, una firma multidisciplinaria de consultoría en energía con más de 30 años de experiencia en Colombia y América Latina muy reconocida por identificar e implementar soluciones inteligentes para el mejor aprovechamiento de las tecnologías en este campo.\nAlta dependencia de la generación hidráulica\nAunque se reconoce que Colombia tiene una de las matrices de generación eléctrica más limpias del mundo, el 68.4% de la capacidad instalada de generación en el sistema interconectado nacional proviene de la generación hidráulica. Casi 30% corresponde a generación térmica (13.3%, con gas natural, 7.8% con combustibles líquidos y 9.5% con carbón). Solo el 1% proviene de Fuentes No convencionales de Energía Renovable (FNCER), según datos a diciembre de 2018 Recopilados por María A. Planas y Juan Carlos Cárdenas.\nEsta alta incidencia hace al sistema eléctrico colombiano muy vulnerable. Durante períodos secos, las fuentes de generación térmica cubren casi el 50% de la demanda, incurriendo en altos costos de generación y mayores emisiones de gases efecto invernadero.\nPara reducir estos riesgos y atender las exigencias ambientales reduciendo la generación de gases de efecto invernadero y contribuir al enfrentamiento del cambio climático, es clave diversificar la matriz de generación y particularmente con un aumento de la participación de las FNCER. Así, lo anotó el Dr. Torres Arias, el gobierno ha decidido acudir a esta estrategia y comprometido a incorporar 1.500 MW de FNCER para el año 2022 y se ha fijado la meta de que estas fuentes representen entre 13% y el 18% de la generación del sistema eléctrico al 2031.\nHoy el país cuenta con nuevas reglas para cumplir con esta meta, no solo facilitando la realización de actividades que no estaban permitidas o reglamentadas, como lo recordó el contertulio Germán Liévano en análisis de una tertulia de hace 10 años sobre el mismo tema, sino que implementó incentivos tributarios para proyectos con FNCER propuestos por la Ley de Energías Renovables. Adicionalmente, estableció la realización de subastas para adjudicar contratos de largo plazo de energía de FNCER, cuyo primer proceso resultó fallido pero el segundo exitoso celebrado recientemente al adjudicarse 1.300 MW al presentarse 7 generadoras y 22 comercializadoras. Todas estas normas fueron ampliamente explicadas por el Ing. Torres como un necesario abrebocas.\nEl comienzo de asignarle importancia a los proyectos FNCER ocurrió en febrero de este año, pues la subasta de cargo por confiabilidad asignó 1160 MW eólicos y 238 MW solares por primera vez lo que confirmó que son competitivas con las fuentes de energías convencional. Como resultado de las subastas, la energía eólica y solar pasarán de representar menos del 1% del total de capacidad neta de generación a aproximadamente 6% en 2022. Sin embargo, hay que resaltar que la energía en firma ofertada por los proyectos de FNCER es menos del 20% de su capacidad instalada, según proyecciones de Planas y Cárdenas.\nEl Huila en las FNCER\nEl Ing. Torres presentó dos mapas sobre la radiación solar en Colombia, donde aparece claramente las posibilidades en la Guajira, pero también aparece el Huila con menor intensidad. No obstante, según el expositor, es necesario hacer un estudio que verifique la factibilidad de cualquier proyecto porque, como todo producto, debe definir un mercado a atender y las condiciones del proyecto para ello. Específicamente sobre el Huila, no descarta la posibilidad de realizar proyectos de energía solar fotovoltaica que exige una extensión importante de terreno, pero delimitar el mercado es un imperativo como estudios previos al igual que las condiciones financieras. Las proyecciones de la matriz de generación de energía indica que no podemos desconocer la hidroeléctrica pues, al igual que los combustibles, seguirán vigentes por un buen rato. Ante la pregunta del contertulio Julio Enrique Ortiz sobre los costos de implementación de energía solar fotovoltaica en los hogares, el invitado descartó su fabricación local, pero informó sobre la gran reducción en los precios de los paneles solares y sus equipos complementarios procedentes de la China. Colombia no tiene capacidad para competir como productor.\nEs un hecho, en todo caso, que las energías renovables llegaron para entrar fuerte en el mercado y quedarse. Hay un interés muy grande por su desarrollo y el Huila que “no quiere más represas” tiene que ponerle mucha atención a esta nueva realidad. Sobre la energía eólica, son pocas las posibilidades que se tienen para el departamento, pero antes que un descarte, hay que realizar los estudios específicos de los proyectos.


2x 15 días\nPARAKITO RECAMBIO PARA PULSERA Y LLAVERO 2x15 DÍAS\n2 x 15 días de protección, repelente, anti mosquitos natural.\nLa pastilla de recambio Para'Kito™ garantiza una protección natural duradera contra las picaduras de mosquitos a través de la difusión de aceites esenciales 100% naturales. Esta pastilla solo puede utilizarse en los dispositivos Parakito. Introduzca la pastilla activa en su pulsera o llavero y asegúrese una protección personal de 15 días en todas sus actividades.\nCantidad: 2 pastillas resistentes al agua.\nPara'Kito™ es una pastilla repelente de mosquitos, utilizable en cualquier dispositivo Parakito. Se puede utilizar en cualquier zona geográfica, en climas tropicales y templados. Su utilización no le exime de seguir las recomendaciones de las autoridades sanitarias en zonas de riesgo.\nDuración de cada pastilla Parakito:\nUna vez que se haya abierto la bolsita protectora, la pastilla activa garantiza una protección continua durante más de 15 días. Su eficacia y la difusión gradual de sus componentes han sido probadas científicamente.\nAbra la bolsa protectora e introduzca la pastilla en el dispositivo Para'Kito™ (pulsera Para'Kito™ por ejemplo)\nAvances técnicos en la protección contra los insectos:\n- Un repelente natural con una fórmula única, que asocia los aceites esenciales con moléculas alimentarias y un componente perfumado.\n- Un nuevo método de difusión (procedimiento patentado exclusivo de impregnación de un dispositivo de polímero con la fórmula natural que permite la difusión continua y constante de las moléculas naturales repelentes durante 15 días).\nTu estás revisando:Recambios pulsera antimosquitos parakito


Optima Grain Free Pescado\nEstas en: Mascotaplanet > Perros>Comida>Pienso>Pienso Optima Cotecnica>Optima Grain Free Pescado\n3 kg 13,25 €\n14 kg 44,65 €\nOptima Grain Free de pescado este pienso fabricado con pescado fresco, nacional y bajos los controles de calidad que mandan los estándares europeos para el consumo humano. El pescado le unos valores alimenticios y municiónales muy interesantes y fundamentales para los perros, en primer lugar su proteína de la máxima calidad, para perros con poca apetencia el sabor a pescados es de una gran apetencia y sabor.\nMascotaPlanet cuenta con toda la gama de pienso Cotecnica para perros y gatos y la mayor variedad de marcas de pienso para perros, la mejor calidad, al mejor precio de internet y en tienda física. No lo dudes MascotaPlanet es tu tienda\nEl pienso tiene buena pinta, la composición es la de un pienso de gama alta, a un precio aceptable.\nMejor precio garantizado en - Optima Grain Free Pescado


🥇 Fibra Óptica en Ledesma\nFibra Óptica disponible en Ledesma\nLa fibra óptica en Ledesma está disponible en las compañías de Movistar o Masmóvil. En la Provincia de Salamanca hay muchas más distribuidoras accesibles con mejores costos pero en la tabla de arriba te dejamos un listado con la distribuidora recomendada en Ledesma ya que tiene una mejor cobertura. En el siguiente apartado vamos a ver que velocidad y precios tienen la fibra óptica en Ledesma, ya que todas y cada una de las compañías como Ono o Virgin Telco no proponen la mismas velocidades.\nCobertura de Fibra Óptica en Ledesma\nEste es el corazón del inconveniente, a menudo hablamos de si el acceso a Internet es veloz o bien no, lo que sugiere que la variable considerable es la agilidad. La velocidad de la información en el cable es de hecho aproximadamente exactamente la misma entre la fibra óptica y el cable de cobre (alrededor del 75% de la velocidad de la luz en el vacío). Mas la auténtica agilidad que cuenta es la agilidad a la que la página se carga en el ordenador, no la agilidad del cable. Para una cantidad dada de información, no es la agilidad a la que llega del servidor a su casa lo que cuenta, sino más bien la velocidad a la que llega la información. Imagina que el agua es información y te interesa recibir la más grande cantidad viable de ella. Entre un arroyo de 2 m de ancho y un río de 100 m de ancho (inclusive si el agua del arroyo es más rápida que el agua del río) el río le va a traer una cantidad incomparablemente más grande de agua por unidad de tiempo.\nUna vez explicado la agilidad de la fibra óptica, debes saber que en Ledesma que esta en la Provincia de Salamanca tiene de cobertura la empresa de Jazztel y O2.\nVelocidad de fibra óptica en Ledesma:\nVelocidad Máxima: 209 Mg/s\nPrecio de la fibra óptica en Ledesma\nSi tiene derecho a la red de Muy Alta Velocidad del operador clásico, la conexión a la fibra Jazztel desde la calle hasta su domicilio particular en Ledesma y la instalación del enchufe de fibra están dentro en su oferta de Livebox Fibre (en la situacion de una conexión subterránea). No obstante, si se necesita una conexión de fibra aérea con Movistar, deberá pagar 149 euros por sus costos de conexión. Recuerde que este operador da dos ofertas de Livebox de fibra óptica Livebox con servicios de Internet, TV y telefonía fija. Las ofertas de fibra Livebox están accesibles a un coste achicado durante el primer año de suscripción para todas las nuevas subscripciones. La fibra naranja está utilizable a partir de 27,78 euros al mes con un compromiso de 12 meses.


Foro HP - ESCANNER DE MULTIFUNCIONAL 4400 - Foro de los usuarios HP - 37298\nESCANNER DE MULTIFUNCIONAL 4400\nInstale la multifunckonal, la impresión y fotocopias funcionana perfectamente, pero el escaner no funciona, lo he desinstalado e instalado nuervamente pero no funciona.\nRe: ESCANNER DE MULTIFUNCIONAL 4400\nHola que tal, el problema de escaneo puede deberse a diversos factores, ojalá pudieras indicar algo más de información sobre el problema que se presenta, por ejemplo si hay algún error, movimiento al momento de intentar escanear un documento. Mientras tanto te recomiendo probar el escaneo de forma básica para verificar si te permite hacerlo correctamente. Paint:Inicio > todos los programas > accesorios y selecciona Paint, después selecciona la opción de Archivo y posteriormente la opción Desde Escaner o Cámara y verifica si puedes escanear desde ese punto. En caso de que ya tengas la impresora instalada y si el error se presenta al utilizar el centro de soluciones, te recomiendo que hagas lo siguiente: Da clic en inicio > Mi PC o EQuipo > C: > archivos de programa > carpeta HP y dentro de la carpeta HP vas a ubicar lo siguiente Digital Imaging > BIN y dentro de la carpeta de BIN ubica un archivo que normalmente comienza como hpqscnvw.exe y ejecutalo te abrirá un programa básico muy similar al centro de soluciones aunque con menos opciones y desde ahí trata de hacer el escaneo, verifica si lo puedes hacer bien. En caso de que las dos opciones estén disponibles pero aún siga sin escanear, entonces te recomiendo hacer un cambio del cable USB por uno de preferencia 2.0 Hig Speed. Espero que pueda ayudarte con mi respuesta este inconveniente, si es así te invito a darle una calificación en la estrella. Hasta la victoria Siempre....\nPor la opción PAINT no funciona y el archivo que me dice que debería estar en la carpeta hp. no se encuentra, el cable que tengo es de 2.0


el colombiano Ecologistas buscan impedir la construcción de una petroquímica en Taiwán - el colombiano\nEcologistas buscan impedir la construcción de una petroquímica en Taiwán\nUnos 1.500 ecologistas protestaron hoy contra el plan de construcción de una gigantesca petroquímica en la costa suroeste de Taiwán, cerca del hábitat de una colonia delfines en peligro de extinción.\nEl proyecto, propuesto por la petrolera estatal Chinese Petroleum Corp. y otras seis empresas, interfiere con el medio ambiente, debido a su gran consumo energético y la posible contaminación de tierra y mar, dijeron los ecologistas.\n"Si se construye la planta, se extinguirán los 70 delfines blancos supervivientes", dijo en rueda de prensa el presidente de la Unión de Protección del Medio Ambiente de Taiwán, Wang Chin-shou.\nDurante la protesta, en el distrito de Changhua, los ecologistas formaron con sus cuerpos la silueta de un delfín blanco y luego las palabras SOS, para manifestar su preocupación por el futuro de los cetáceos.\n"No queremos industrias contaminantes sino proteger el medio ambiente y una agricultura y pesca sostenibles", rezaban sus pancartas.\nLos defensores del medio ambiente planean denunciar al Gobierno local de Changhua y la empresa petroquímica para detener el proyecto, que ya cuenta con el permiso de las autoridades locales.\nMéxico puede reducir emisiones de CO2 42% hasta 2030 sin perjudicar economía\nGreenpeace arremete contra planta de energía a carbón al sur de Argentina


Palabrerías - Álvaro Obregón Ciudad de México\nAgosto 12, 2020 20:19 hrs.\n¿Sabrán los niños y jóvenes de hoy lo que es un metate? ¿O debo decir: lo que ’era’ un metate? A lo mejor ni siquiera en las más apartadas comunidades campesinas se usa el metate ya. Y qué bueno, pues el metate era muy dura fatiga para la mujer, casi una esclavitud.\nEl metate es una piedra cuadrilonga y abarquillada, sostenida en tres patas de la misma piedra, dos delanteras y una trasera, formando un plano inclinado hacia adelante, sobre la cual se molían el maíz, el cacao y otros granos. La llamada ’mano’ del metate, o sea el instrumento para moler, era un rodillo hecho también de la misma piedra, más grueso en el centro que en los extremos. Y tenía su nombre ese rodillo, un nombre simpático y gracioso: se llamaba ’metlalpil’, del náhuatl ’métlatl’, metate, y ’pilli’, hijo. ’El hijo del metate’, llamaban, pues, nuestros antepasados indios a lo que nosotros, con menos imaginación poética, llamamos sencillamente ’mano’. Palabras son éstas de un ayer que es grato evocar hoy.\n¿Qué relación tiene el vals ’Sobre las olas’, de Juventino Rosas, con la bazuka, una arma de la guerra? Hay entre ambos objetos una curiosa relación. Bob Burns, famoso cómico norteamericano del pasado siglo, tocaba cuando joven la mandolina y el trombón en la orquesta de su escuela. Un día, cuando el conjunto tocaba el vals ’Sobre las Olas’, se le rompió una cuerda a su mandolina. Por broma tomó un gran tubo que estaba por ahí, se lo puso sobre el hombro y soplando a través de un agujero en el tubo empezó a emitir con él sonidos graves. Años después recordó que aquello había provocado la risa de sus compañeros. Perfeccionó el tubo para usarlo en sus actuaciones cómicas y lo llamó ’bazooka’, de ’bazoo’, nombre que en Arkansas, su estado natal, recibe aquel que se da muchos aires, y la terminación ’ka’, presente en los nombres de algunos instrumentos musicales, como balalaika. Cuando por primera vez se probó la bazuka, arma de guerra, en el Ejército norteamericano, un soldado dijo: ’¡Caramba! ¡Eso se parece a la bazuka de Bob Burns!’. Y se le quedó ese nombre a la nueva arma.\nHasta esa severa señora que es la Real Academia Española reconoce la palabra ’sándwich’ y la registra en su Diccionario tal como se escribe en inglés, sólo que con acento ortográfico en la a. La palabra tiene ya venerable antigüedad: nos llega del siglo dieciocho. He aquí su historia. En tiempos de la guerra que hicieron las colonias americanas para obtener su independencia de Inglaterra, el jefe de las armas británicas en las Colonias fue, hasta marzo de 1782, un militar llamado John Montague, conde de Sandwich. Hombre de vida arrebatada era él, mujeriego y, sobre todo, gran jugador de cartas. Una noche, entregado a una prolongada sesión de su juego favorito, no lo quiso suspender para cenar. Pidió un pan, lo partió a lo largo con su navaja y puso entre las dos rebanadas una lonja de carne. Esa comida rápida tuvo éxito y fue bautizada con el nombre de ’sándwich’, por el nombre de su inventor. También durante mucho tiempo las Islas Hawaii se llamaron Islas Sandwich, en honor de este mismo personaje.


Cuba, EU y Panamá siguen invictas en el Premundial\n6:02 a.m. - SAN JUAN, Puerto Rico. (AP). -El equipo de la República Dominicana venció por 3-2 a Puerto Rico en un duelo que se extendió a 13 entradas y Estados Unidos aplastó por 14-0 a Aruba para mantenerse junto a Cuba y Panamá como las únicas novenas invictas en el Premundial de Béisbol que completó ayer, domingo, su tercera fecha.\nUn elevado de sacrificio de Víctor Mercedes en la primera parte del decimotercer acto permitió la anotación de Willis Otañez, para sentenciar el partido en favor de los dominicanos.\nRepública Dominicana tomó ventaja de 2-0 desde la entrada inicial. Puerto Rico descontó con cuadrangular de Gabriel Martínez para colocar la pizarra en 2-1 en el segundo capítulo.\nLos locales igualaron las acciones en el octavo tramo gracias a elevado de sacrificio de Luis Figueroa, y no se volvió a mover la pizarra sino hasta el 13er inning.\nDominicana colocó su foja con dos ganados y uno perdido, mientras que Puerto Rico deja su registro en uno ganado y dos reveses.\nEn tanto, Estados Unidos candidato a coronarse en este campeonato anotó tres carreras en la tercera entrada, sumó otra en la cuarta, seis en la quita y un ining más tarde agregó cuatro para completar las 14 anotaciones que sentenciaron el nocáut que le propinaron a Aruba en siete episodios.\nAruba sufrió su tercer revés corrido del torneo, en el que le han anotado 35 carreras y apenas han producido dos.\nPor otra parte, Cuba dio cuenta de Argentina por 9-1, en un desafío en el que los bates del conjunto sudamericano apenas produjeron cuatro imparables. Por su parte, los cubanos descargaron 14 indiscutibles, incluyendo tres dobles y dos cuadrangulares.\nEn la tanda vespertina del torneo, Panamá mantuvo el ritmo ganador al colocar su foja en 2-0 tras vencer 5-3 a Colombia, mientras que Nicaragua superó 8-4 a las Antillas Holandesas.


La investigación tuvo como problema: ¿De qué manera se aplica la validez normativa y las técnicas de interpretación jurídica en la sentencia casatoria Nº 1813-2017, emitida por la Corte Suprema, en el expediente N° 00081-2016 – 0 -0201- SP-FC-01; Distrito Judicial de Ancash, Huaraz. 2019? El objetivo general fue: Determinar la aplicación de la validez normativa y las técnicas de interpretación jurídica en la sentencia casatoria N° 1813-2017, emitida por la Corte Suprema, en el expediente Nº00081-2016 – 0-0201-SP-FC-01 del Distrito Judicial de Ancash, Huaraz. 2019. Es tipo cuantitativo- cualitativo (mixto); nivel exploratorio – hermenéutico; diseño método hermenéutico dialéctico. La unidad muestral fue un expediente judicial, seleccionado mediante muestreo por conveniencia; para recolectar los datos se utilizó las técnicas de la observación y el análisis de contenido; y como instrumento una lista de cotejo, validado mediante juicio de expertos. Los resultados revelaron que la validez normativa y técnicas jurídicas se aplicaron en forma adecuada en la sentencia de la Corte Suprema. Aplicándose para ello en forma adecuada las técnicas de interpretación. En conclusión, al ser adecuadamente aplicadas permiten que la sentencia en estudio de la Corte Suprema se encuentre debidamente motivada, es decir, debidamente argumentada dando las razones en apoyo de las premisas del razonamiento judicial.


Carreras tecnológicas Informática Empresarial Cartago Corporación de Estudios Tecnológicos del Norte del Valle | Emagister\nEl egresado deberá lograr:Tener una formación a nivel de ciencias aplicadas y humanísticas que le permiten ejercer su profesión de manera eficaz, cultural y ética. Lograr un pensamiento lógico y creativo que le permita desarrollar algoritmos en cualquier lenguaje. Conocer sobre todas las estructuras funcionales de una organización que le permita analizar los procesos administrativos y ver la facilidad de un cambio u optimizarlos de ellos. Interpretar programas previamente desarrollados para actualizarlos o documentarlos. Conocer todo lo referente a componentes hardware, software.\nEn la actualidad es imposible que una empresa funcione sin hacer uso de equipos y medios modernos de la telecomunicación e informática.\nIgualmente es imposible obtener beneficios de estas herramientas sin personal altamente calificado, para su diseño, administración, operación y programación, como para la adquisición de bienes, Hardware y Software acordes con las necesidades de la empresa, su proyección y las tendencias modernas de la tecnología.\nLa Corporación de Estudios Tecnológicos del Norte del Valle propone un plan de estudios en el área de análisis de los procesos administrativos que existen dentro de las empresas en que el egresado analice las necesidades de información y los componentes que pueden ser solucionados con la aplicación de la informática.\nEl egresado deberá lograr:\nTener una formación a nivel de ciencias aplicadas y humanísticas que le permiten ejercer su profesión de manera eficaz, cultural y ética. Lograr un pensamiento lógico y creativo que le permita desarrollar algoritmos en cualquier lenguaje.\nConocer sobre todas las estructuras funcionales de una organización que le permita analizar los procesos administrativos y ver la facilidad de un cambio u optimizarlos de ellos.\nInterpretar programas previamente desarrollados para actualizarlos o documentarlos.\nConocer todo lo referente a componentes hardware, software y sistema Operativo.\nMantenerse actualizado con respecto a los últimos avances tecnológicos en el área de la Tecnología de la Información.\nFormular y evaluar proyectos de software.\nManipular adecuadamente cualquier elemento físico del computador\nAnalizar la información como un recurso de organizaciones, defendiendo el uso, valor y distribución de los datos dentro de ella, sean o no procesados por un computador.\nClasificar y ordenar los datos e información que existe dentro de una organización cuidando de su integridad y seguridad.\nProponer y dirigir proyectos de sistemas de información gerencial.\nDesarrollar programas en cualquier lenguaje de programación.\nEvaluar y proponer una actualización en Hardware y Software de una Organización.\nMisión de la Facultad de Sistemas\nCoherentes con nuestra Misión Institucional.\nFormar profesionales con alta calidad técnica y humanística, con visión global que le permita desarrollar su creatividad y capacidad de investigar en bien del desarrollo personal y social.\nEstructuras de Datos I y II\nDiseño logico de sistemas de info.\nElectiva tecnológica I,II,III,IV\nArea Socio - Humanística\nElectiva complementaria I III\nAdmón. del Recurso Humano\nFormul. y Evaluación de Proyectos\nArea de la Comunicación\nElectiva Complementaria II y IV


Feda presenta la 5ª edición del Programa Sherpa | El Faro de Hellín\nFeda presenta la 5ª edición del Programa Sherpa\n19 junio 2017 12:25\nPara formación y apoyo a emprendedores\nEn la mañana de hoy se llevaba a cabo la presentación la 5ª edición del Programa Sherpa, patrocinado por Feda, con la colaboración de la Diputación provincial y los Ayuntamientos de Hellín y Albacete, dirigido a la formación y apoyo a emprendedores.\nFue Conrado Díaz, presidente local de la entidad, al que acompañaba, el alcalde, Ramón Garcia, y Carlos Muñoz, director de Formación de Feda, el encargado de hacer la primera presentación, calificando el proyecto “como una herramienta eficaz y contrastada para ayudar a los emprendedores”.\nDíaz señalaba que la intención de Feda al convocar este proyectos era animar a la personas que querían iniciarse en el difícil mundo empresarial, agradeciendo la iniciativa de Ramón García que significaba un nuevo aliciente para los empresarios hellineros, que tendrían un premio extra de 2.000 euros si ganaban este concurso.\nCarlos Muñoz en sus primeras palabras quiso señalar los buenos resultados que se están recogiendo este programa, totalmente consolidado, con referencia a nivel regional, que incluso en varias provincias de otras comunidades se estaban interesando con el fin de replicar el proyecto en sus territorio.\nMuñoz dio una serie de datos sobre las cuatro anteriores educciones, donde dijo que habían presentando solicitudes más de 400 emprendedores, de los cuales se había trabajado con 170, quedando finalmente 22 como finalistas premiados cada uno de ellos con 5.000 euros.\nSegún explicaba el objetivo principal de este programa era aumentar las posibilidades de éxito de las iniciativas de emprendedores presentadas a través de un itinerario de formación, consultoría, asesoramiento y financiación valorado de forma positiva. Los emprendedores seleccionados se beneficiaran de 65 horas de formación, a las que se sumarían 11 horas de consultoría personalizada, y también tendrán la ocasión de compartir dos horas con un empresario consolidado y el asesoramiento de Feda, sin ningún coste añadido.\nEl plazo de presentación finalizará el 4 de septiembre, dos días más tarde se comunicaran los seleccionados, que iniciaran sus actividades el 19 de este mismo mes, finalizando estas actividades el 30 de noviembre.\nPara finalizar, el técnico de Feda remarcaba sus palabras un dato del año 2015, pero que se podía incluir en estos momentos, al asegurar que en España el índice de mortalidad de las empresas durante el primer año era del 80%, mientras que en el proyecto Sherpa de las 170 proyectas con los que se había trabajado, el 78%, a fecha de mayo de este año, seguían vivas, mientras que 22 de los ganadores del año pasado 17 seguían en plena actividad. Algo que indicaba la importancia del proyecto y lo positivo de sus resultados.\nPor su parte Ramón García, brevemente quiso agradecer a Feda su iniciativa, y por eso el Ayuntamiento de Hellín había querido aumentar la dotación económica para los emprendedores de Hellín, y así impulsar las iniciativas locales.


SANTO DOMINGO.- En 15 años el país no presenta cambios en la reducción de las muertesmaterno-infantil, ya que ha mantenido una línea recta que ronda las 200 muertes por cada cien mil nacidos vivos.\nEsa es justamente una de las principales preocupaciones del ministro de Salud Rafael Sánchez Cárdenas, quien trabaja en un plan integral que dé respuesta a esta compleja situación.\nPrecisa que tras asumir la posición, hace siete meses, revisó los indicadores y detectó que la falta de integración social (comunitaria), la puesta en marcha de una Atención Primaria y el cumplimiento de los protocolos son los principales elementos que impiden que la nación pueda exhibir avances en materia sanitaria.\n“El 80% de la mortalidad infantil corresponde a muertes neonatales, es decir, de 28 días de nacidos o menos, por tanto, si resolvemos este aspecto se solucionará el problema de los indicadores”, dijo el galeno al participar en Los Coloquios de EL DÍA.\nApuntó que la reducción sería significativa y con la materna por igual, debido a que los análisis que van haciendo apuntan a que si pueden garantizar que el periodo prenatal se desenvuelva bajo controles y vigilancia, el parto probablemente tenga un alto nivel de éxito.\nProtocolo no se cumple\nUno de los mayores problema está en los protocolos, según Sánchez Cárdenas, enfatizó que recientemente la Organización Panamericana de la Salud (OPS) midió el cumplimiento de estos en los hospitales del país y determinó que “la mayoría no llega a un 40%”.\nExpresó que está consciente de que luego de la separación de funciones y la creación del Servicio Nacional de Salud (SNS), mediante la Ley 123-15, el Ministerio, como órgano rector del sistema, no tenía instrumentos para medir la prestación de servicio de manera continuada.\nPero desde su llegada a esa posición se dedicaron a crear esos instrumentos de medición y a hacer el levantamiento en los hospitales.\n“Lo hicimos en las nueve provincias con el 70 por ciento de los hospitales, donde se está registrando la mortalidad materna”, dijo el funcionario.\nIndicó que es en los grandes centros urbanos donde se registra la mayor mortalidad materno-infantil, específicamente en el Gran Santo Domingo, Santiago, San Cristóbal y La Vega.\nPuso como ejemplo que en pueblos, como Dajabón, Santiago Rodríguez y Pedernales, donde faltan recursos humanos, especialistas, tecnología y todas las facilidades de comunicación, la mortalidad no es tanta.\n“La mortalidad materno-infantil es menor en esos lugares, debido a que el seguimiento a los pacientes es mayor, pero en las grandes ciudades es más difícil, porque una paciente puede visitar varios centros y el médico no conoce su historial”,\nLas causales de las muertes maternas no han variado, son hipertensión, infección, hemorragia y los embarazos de adolescentes, que son de alto riesgo.\nEl ministro explicó que el modelo de atención nacional en salud es de oferta y la demanda pasiva, es decir, “quien demanda servicio debe moverse hacia donde está el ofertante, si usted no llega, yo no le doy los servicios”.\nNadie sale por ti, en primer lugar. Precisó que para hacer un abordaje distinto es necesario el acompañamiento.\n2018 El año pasado se registraron 197 muertesmaternas y 3,494 infantiles.\n2017 Durante ese año murieron 200 mujeres, mientras se registraron 3,269 neonatos fallecidos.\nFalta de Atención Primaria afecta sistema\nSalud. En varias ocasiones el ministro ha dicho que la carencia de la Atención Primaria afecta todos los indicadores de salud.\nDurante su participación en los Coloquios de EL DÍA resaltó que para alcanzar ese acompañamiento y seguimiento a una embarazada se debe partir de una estructura a nivel de los barrios, en donde se encuentran las áreas y las direcciones provinciales de Salud (DPS).\nRecordó que los intereses son los que han bloqueado la implementación de esa estrategia, la cual no está funcionado como debiera ser.\nEl funcionario dijo que la atención primaria tiene que llegar como un modelo de acompañamiento y de organización territorial que estén permanentemente moviéndose y “ que no estén solamente en las consultas, sino que se muevan al entorno del individuo”.\nUrge que cuando el médico familiar en la Atención Primaria visite a la persona este vaya realizando la evaluación de lugar y le construya su historia clínica propia y familiar.\nA eso se le suma que deben trabajar la prevención y promoción, que vean en el entorno que usted vive, eso es hacer una labor de salud de primera categoría, dijo el galeno.\nAgregó que esa información recolectada pueda cargarla al sistema de salud, pero esta requiere la informatización para que pueda ser garantizada la formulación de políticas en base al real desenvolvimiento de la salud.


Esto es lo que le pasa a tu cuerpo si comes dos plátanos al día – Señorasque.com\nEl consumo de plátano está recomendado especialmente en las dietas de los niños que, en muchas ocasiones, precisan de un alimento que les ayude a saciar el hambre de forma rápida. Además, se recomienda para deportistas, quienes necesitan energías para mejorar su rendimiento. No obstante, además de estos beneficios, existen muchas otras razones para empezar a incluir más plátanos en la dieta sin temor alguno. Os dejamos 9 de ellas.\nLos plátanos son mejor que un Almax, son un antiácido natural sin efectos secundarios, si sufres de acidez, es tu fruta.\n2- Presión sanguínea\nLos plátanos contienen una buena cantidad de triptófano, un aminoácido que nuestros cuerpos terminan asimilando como serotonina, que es la llamada «hormona de la felicidad»\nTu novio me ha dejado embarazada