Baluarte nace como un nuevo espacio de vanguardia para las Artes en Tres Cantos - Actualidad 21\nBaluarte nace como un nuevo espacio de vanguardia para las Artes en Tres Cantos\nTres Cantos cuenta con un nuevo espacio artístico, en la segunda planta del Centro Cultural Adolfo Suárez. La sala Baluarte nace como centro expositivo de primer nivel para acoger muestras temporales de la máxima calidad. La sala inicia su andadura con la exposición “Paisajes del Arte en el siglo XX”, que recoge una selección de […]\n2014/11/17 12:52 PM\nEl acto inaugural ha contado con distintas performances en las que lo plástico y visual, la música y el teatro, han tenido su protagonismo. Un espectáculo de Soundpainting, a cargo de los alumnos de la Escuela Municipal de Música, ha sido el encargado de dar comienzo y cerrar esta tarde artística, en la que no han faltado declamaciones poético-musicales en la misma sala; la representación adaptada de “Bacantes”, de la mano de la Compañía Aldaba y la estilización de “La vida es breve”, de Manuel de Falla, interpretada por el grupo de danza de la Escuela Municipal.\nEtiquetas: baluarte, exposiciones, Tres Cantos\nEl Ballet Nacional de España inicia las giras de su programa Invocación en 2021 los próximos días 23 y 24 de en...\nParla cierra la programación navideña con un monólogo cómico y el concierto de Año Nuevo de la Asociación Musical Harmonía\nParla finaliza su programación escénica navideña y lo hace con el espectáculo del Sr. Corrales “Matrícula de...\nMadrid desvela como será la llegada de los Reyes Magos a la ciudad el 5 de enero ya que finalmente no habrá cabalgata en la Castellana\nLa llegada de los Reyes Magos de Oriente será este año diferente, pero se preservará la tradición en una Navida...


Soñar con camino sinuoso significados\n¿Qué significa soñar con camino sinuoso? Significado de los sueños con camino sinuoso. Significado de soñar con camino sinuoso. Hay 170 interpretaciones:\nComentario de Jessy: … de mis tias y de camino a casa me perdi primero era …Permalink: /sonar-camino/ Camino\nComentario de haydee: … hocea.eran camino topo igriga.como esta letra..Y.. …Permalink: /sonar-camino-3/ Camino\nPermalink: /sonar-camino-2/ Accidente\nComentario de leyla: … ibamos en el camino tuvimos un accidente algunos … Perro\n13 Es nuestra propia vida la que se halla representada y todo depende de nosotros. El que sea un vehículo de carga nos indica que no empezamos con las manos vacías. -La gasolina representa nuestra capacidad energética. -La carrocería, nuestro aspecto externo. -El volante, la capacidad de control. -Los frenos, la voluntad. -El circuito eléctrico, la inteligencia. -Los faros, nuestra capacidad de visión de los hechos. -Si el camión está en buen estado es que tenemos confianza en nosotros mismos. -Si se halla en mal estado representa nuestros temores. -Si nos vemos solos conduciendo el camión indica deseos de independencia. -Si viajamos acompañados las actuaciones de los pasajeros, incluidos nosotros, nos revelará cuál es nuestra actitud con los que nos rodean. -Si lo conduce otra persona significa que no nos sentimos dueños de nuestro destino. …\nComentario de majo: … parada en un camino sinuoso y con mucha vegetacion … Ancla\n1 Si soñamos que nos encontramos ante una aparición sobrenatural nos indica que estamos en el buen camino y conseguiremos nuestros deseos.\nReply Representan un camino violento. El contexto del sueño aclarará si el cambio augurado será para bien o para mal.\n2 Indica que tenemos un sentimiento de soledad, de que nadie nos quiere. En personas profundamente místicas simboliza el camino que deben seguir para conseguir la gracia.\nReply Ver a una persona que es azotada en un sueño sugiere que se está haciendo daño a si mismo. Su comportamiento y actividades imprudentes le conducirán a un camino de destrucción. Usted necesita encontrarse a si mismo y pensar que desea hacer con su vida.\nReply Ver una iglesia en un sueño representa algo importante y sagrado. Soñar que está dentro de una iglesia indica que necesita ayuda, un apoyo que le permitirá seguir el camino correcto.\nReply Soñar con un mapa significa que en la vida real se deja llevar por un camino que le aportará una satisfacción y que le ayudará a realizar sus deseos. Si suena que consulta un mapa con alíen es posible que va a sufrir algunos problemas pequeños con dineros.\nReply Soñar con un paraguas simboliza seguridad y apoyo.\nVer un paraguas en un sueño sugiere que sus iniciativas van a tener buen camino.\nSoñar que lleva un paraguas indica que esta preparado de hacer frente a sus problemas.\nSoñar que no puede abrir un paraguas sugiere que va a tener problemas de enfrentarse con sus propias ideas.\n2 Soñar con un pasillo representa un nuevo camino en su vida real y una nueva fase de transición. En los sueños un pasillo es también un símbolo de caminos espirituales, emocionales, o mentales. Soñar que va por un pasillo largo representa su necesidad de evitar de una situación o un comportamiento repetitivo.\nOtros significados e interpretaciones flotas en aire\nme estoy cogiendo a mi cuñada\nhombre te habla al oido\nbachacos q me pican\nmucha longaniza en ellavaplatos de cocina y a lado al frente unutencilio de fritar en sueño


“Aprendiendo Unidos”: Oportunidad educativa desde la integración\nUna celebración conmemorativa nos recuerda cada año dos pasos importantes en la historia de la humanidad para el bienestar y desarrollo de la infancia: la Declaración de los Derechos del Niño en 1959, y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.\nEsta fecha, más allá de un festejo, se considera un llamamiento mundial a favor de la infancia y de proseguir trabajando por el cumplimiento obligatorio de los compromisos asumidos en la Convención, especialmente por las niñas y niños más vulnerables.\n¿Por el futuro? Sí, pero también por el presente\nEl capital mundial más grande e importante para el futuro está en la niñez. Sin embargo, la Convención nos recuerda que ellas y ellos son también parte del mundo de hoy, con sus necesidades, talentos, habilidades y siendo ellas y ellos mismos/as.\nMás allá de las fronteras y las decisiones que afectan las vidas de millones de personas, siempre hay niñas y niños cuya atención es prioritaria. El espíritu de cada 20 de noviembre es justamente recordar que todas y todos los niños del mundo tienen derecho a la salud, a la educación y protección, sin importar el lugar del mundo en el que hayan nacido.\nEl Perú recibe una oleada migratoria externa sin precedentes, que ha sobrecargado al sistema educativo para brindar servicios de calidad.\nSe calcula que solo el 30 por ciento (estimado 20,050) de niñas y niños venezolanos en Lima asiste a la escuela. Según la Oficina de Educación Regional Metropolitana de Lima, aún se deben proporcionar aproximadamente 31,000 nuevos espacios para estudiantes.\nHacia una transición educativa que integre\nEn este contexto, un programa conjunto ha sumado los esfuerzos de UNESCO, UNICEF, RET Americas y Plan International para atender las necesidades educativas – y de integración – de niñas, niños y adolescentes que están fuera del sistema educativo en los distritos de Villa El Salvador, Villa María del Triunfo, Chorrillos y San Juan de Miraflores\n“Aprendiendo Unidos” es el nombre que la misma comunidad venezolana en Lima quiso que tuviera, y se viene concibiendo como un espacio amigable, gratuito y seguro para niñas, niños y adolescentes entre los 6 hasta los 18 años de edad, que no están asistiendo a ninguna institución educativa.\nEste programa les permitirá estar mejor preparados para integrarse en el sistema educativo peruano en el año 2020.\nEntre los meses de diciembre de 2019 y marzo del 2020, está pensado para desarrollarse entre sesiones dinámicas, juegos creativos y proyectos productivos para desarrollar aprendizajes, habilidades socioemocionales y valores.\nPero también – y no menos importante – como un lugar de aprendizaje y amistad para un encuentro de culturas.\nEl programa se desarrollará en una frecuencia de dos a tres sesiones cada semana (dependiendo del rango de edad), en diferentes turnos para facilitar la asistencia de todas/os los inscritas/os en cualquiera de las sedes disponibles.\nPodrán participar niñas, niños y adolescentes entre los 6 y hasta los 18 años que no estén matriculados ni asistiendo a ninguna institución educativa durante el presente año 2019. Sin distinción de procedencia ni nacionalidad.\nPeruanos, venezolanos y de todas las sangres serán bienvenidos a ser parte de esta experiencia única. El único requisito: ganas de integrarse y de seguir superándose a través de la educación.\nLos padres, madres y/o tutores pueden inscribir a las niñas, niños y adolescentes de forma simple y gratuita a través de la web www.aprendiendounidos.pe y también a través de un equipo de promotores que en breve, iniciará un paciente recorrido por Lima Sur para llevar esta nueva oportunidad.


CLÍO: Las sucesiones incaicas. El Tahuantinsuyo y los conflictos sucesorios.\nLas sucesiones incaicas. El Tahuantinsuyo y los conflictos sucesorios.\nLeer el artículo completo en: Hispanic American Historical Review On Line (Duke University).\nPublicado por Eddy Romero Meza en 12:29


Barrio Digital / Oportunidades inmobiliarias / ¿Qué hay que saber para invertir en inmobiliaria?\nSin lugar a dudas, invertir en propiedades es una de las apuestas más seguras que puedes realizar en este campo. Sin embargo, en nuestro país aún persiste un pensamiento generalizado de que las personas que invierten en propiedades pertenecen a un nicho aislado. En este post te daremos algunos tips para que veas que cualquiera puede invertir en propiedades.\nEsta clase de inversión es una de las mejores opciones debido a la tasa de retorno y a la sostenibilidad en el tiempo de la misma. Además, cualquier individuo con cierta renta puede acceder a una siempre y cuando cuente con un capital inicial que, aunque puede que sea un poco elevado, y que varíe según la localidad y la calidad del inmueble, no es inaccesible.\nLa forma más común de obtener ganancias es mediante el proceso de arrendar la vivienda para pagar el dividendo y obtener un excedente. Con un buen arreglo la tasa de retorno puede llegar hasta el 10% anual. Además la vivienda siempre será de tu propiedad. Puedes recuperar complemente el capital invertido luego de 10 o 15 años de arriendo, por lo que queda por delante es ganancia neta.\nInversiones en locales y comercio\nEsto ya es un poco más complicado pues deben conocerse aspectos técnicos, económicos y específicos con respecto al rubro, situación del mercado y especificaciones analíticas. Al igual que en el caso anterior, la ganancia se obtiene por el arriendo del local. Un beneficio que presenta este caso es que, por lo general, estas propiedades suben su valor y su plusvalía año con año, por lo que las ganancias pueden emerger con más facilidad.\nEso sí, en este último periodo, la demanda en el alquiler de estos bienes raíces ha decaído. Por su contraparte, la demanda de arriendo de viviendas ha aumentado.\nInversiones en etapa de construcción\nUno de los mejores momentos para invertir en propiedades es cuando el bien raíz se encuentra en etapa de proyecto o en etapa de construcción, o sea, cuando lo único que se tienen son los planos, o cuando la construcción ya ha comenzado. Estos procedimientos plantean varias ventajas, entre las que cuentan mejores operaciones y mayor velocidad de la transacción. Asimismo, comprar durante estos periodos significa una disminución del valor final del bien raíz, lo que, a la larga, devendrá en una mayor rentabilidad a la hora de arrendar la propiedad.


Tenía que decirlo / Queridos padres, tenía que decir que entiendo que estéis preocupados por que mi hermana pequeña de 16 años se quede embarazada tan joven, pero, ¿no os dais cuenta de que quitarle los condones es lo peor que podéis hacer?\nEnviado por ♀ Anónimo el 2 nov 2012, 02:20 / Picante\nQueridos padres, tenía que decir que entiendo que estéis preocupados por que mi hermana pequeña de 16 años se quede embarazada tan joven, pero, ¿no os dais cuenta de que quitarle los condones es lo peor que podéis hacer? TQD\nCuánta razón (2039) - Te jodes, no hay para tanto (26) - Menuda chorrada (25)\nHombre... si ya esta embarazada no se va a volver a quedar embarazada vamos...\nAhora seguro que querrá salir en "Embarazada a los 16" para ganar dinero a costa del estómago de las personas que no pueden ver imágenes explícitas.\nLo que tienen que hacer es echar cemento en todos los orificios de su cuerpo susceptibles de ser penetrados.\n#4 por Budderman\nHabría que quitarle las piernas. A ver cómo iba a escaparse de casa sin que se dieran cuenta.\nUna decisión muy sabia, sí señor. ¿Que no quieres que tu hija se quede embarazada o contraiga una ETS? Pues quítale el instrumento que la protege de ello.\nDesde luego vaya ideas de bombero, si a fin de cuentas los va a comprar por ahí de nuevo...\nTendrás que obrar como persona adulta y dárselos tú.\nAla!!! Castigada sin *******!!!\nEs algo contradictorio el castigo de tus padres\nTu hermana lo que tiene que hacer es obedecer a tus padres.\nHombre, pues para lo que los usaba... Que se los queden tus padres, que igual les sacan más provecho.\n4 nov 2012, 18:07\nTu hermana está en su derecho de mantener relaciones y no le pueden privar de ello, lo que tenían que hacer como padres que son es aconsejarle y sobre todo no quitarle los condones... menudos genios. Ellos estarán preocupados, pero supongo que tu hermana más, no creo que quiera quedarse embarazada tampoco.\n4 nov 2012, 18:09\nMejor que castren a todo macho que vean con ella, sea cual sea su especie, por si acaso.\n4 nov 2012, 18:11\nHe visto en persona casos como este, y sí, es una solución malísima. Muchas veces puede más la negación y el miedo que la objetividad\n#14 por mthfgd\nyo me quede embarazada a los 16, y ahora tengo una niña preciosa que es el mayor orgullo de mi vida\nno generalices porque no todas las que tenemos hijos a esa edad somos unas chonis inmaduras, seguí estudiando embarazada y terminé mis estudios y ahora tengo un trabajo en el que gano 1200 euros mensuales y contrato indefinido, estoy harta de leer comentarios en los que la gente piensa que somos fracasadas por tener hijos pronto.\nTranquila, durante 9 meses no podrá quedarse denuevo embarazada... En serio, tus padres no tienen ni puta idea de educar si el castigo es quitarle los condones.\n#14 #14 mthfgd dijo: yo me quede embarazada a los 16, y ahora tengo una niña preciosa que es el mayor orgullo de mi vida\nno generalices porque no todas las que tenemos hijos a esa edad somos unas chonis inmaduras, seguí estudiando embarazada y terminé mis estudios y ahora tengo un trabajo en el que gano 1200 euros mensuales y contrato indefinido, estoy harta de leer comentarios en los que la gente piensa que somos fracasadas por tener hijos pronto.Pues, felicidades!!\nPero tener un hijo implica un cambio radical en tu vida, por lo que no es algo que deba tomarse a la ligera. Los casos que yo vi en las calles de Rusia no siempre se trataban de chonis inmaduras, pero siempre acarreaban dolor, hambre y desesperación, y no vi nunca ningún final feliz. Solo digo que aunque un hijo pueda aportar momentos de felicidad, si uno no está preparado puede ser demasiado para sobrellevar.\nEs que los condones están muy caros. Y total, ya está embarazada.\nDe poco le iban a servir en los próximos 9 meses.\n#17 #17 eiwaz dijo: Es que los condones están muy caros. Y total, ya está embarazada.\nDe poco le iban a servir en los próximos 9 meses.Creo que no es eso lo que ha dicho, amigo mío\n4 nov 2012, 18:33\nno generalices porque no todas las que tenemos hijos a esa edad somos unas chonis inmaduras, seguí estudiando embarazada y terminé mis estudios y ahora tengo un trabajo en el que gano 1200 euros mensuales y contrato indefinido, estoy harta de leer comentarios en los que la gente piensa que somos fracasadas por tener hijos pronto.¿pero fue "accidente" o voluntad propia esa niña?\nDe poco le iban a servir en los próximos 9 meses.y cuando saque al chiquillo/a,vuelta a la carga ¿no?\ncomo los perros en celo,que te descuidas y se te quedan preñadas xD\n#18 #18 sera75 dijo: #17 Creo que no es eso lo que ha dicho, amigo míoSí es lo que ha dicho.\nPara el sentido que tú le otorgas tendría que haber usado otro tiempo verbal, como "pudisteis hacer".\n¿Ya no os enseñan en gramática la diferencia ente pasado y presente, y tiempos perfectos o continuos?\n#0 #0 Anónimo dijo: Anónimo, tenía que decir que entiendo que estéis preocupados por que mi hermana pequeña de 16 años se quede embarazada tan joven, pero, ¿no os dais cuenta de que quitarle los condones es lo peor que podéis hacer? TQDSi se ha quedado preñada no es que antes de que se los requisaran los usara mucho, ¿eh?\nYo la metía en un convento ahora que es aún menor de edad. Pero con el niño, que se haga cargo de él 24 horas del día y aprenda las consecuencias que tiene un orgasmo de unos segundos sin protección.\n#22 por heinrich_himmler\n4 nov 2012, 18:54\nPues con 16 años tu hermana debería de estar pensando en casarse y no con fornicar con el primer judío que vea.\n#23 por RoCas\nEchadla de casa\n#24 por heinrich_himmler\n#23 #23 RoCas dijo: Echadla de casaA las juventudes, ¡como en mis tiempos!\n4 nov 2012, 19:01\n¿Tú no te das cuenta que en vez de escribir un TQD deberías hablar con ellos o darle preservativos, cariño?\n#20 #20 eiwaz dijo: #18 Sí es lo que ha dicho.\n¿Ya no os enseñan en gramática la diferencia ente pasado y presente, y tiempos perfectos o continuos?Si fuera como tú dices, el TQD perdería todo el sentido.\nLos padres están preocupados por el hecho de que su hija se quede (en presente) embarazada, no de que se haya quedado (pretérito perfecto compuesto de subjuntivo) embarazada. Igual que yo puedo estar preocupada de que mi perro, que ahora mismo está corriendo por casa, tire (en el mismo presente) un jarrón. Todavía no ha sucedido.\nInstrucciones para que tu hija de 16 no se quede embarazada: quitarle los condones cuando se queda embarazada\n#28 por kiwisabormandarina\nen qe coño piensan tus padres? va a seguir follanddo, incluso más\n#19 #19 silverpiers dijo: #14 ¿pero fue "accidente" o voluntad propia esa niña?\n#17 y cuando saque al chiquillo/a,vuelta a la carga ¿no?\ncomo los perros en celo,que te descuidas y se te quedan preñadas xDpues claramente fue accidente nadie piensa con 16 años en tener un hijo, pero cuando ves que estas embarazada y las primeras ecografías todo cambia, yo no pensé en tener un hijo a esa edad,cuando me quede embarazada decidí tenerlo porque tenia apoyo de mi familia, tenia dinero para poder mantenerlo etc, un hijo no se tiene a locas sin tener posibilidades, aunque no estaba ''preparada'' para tenerlo psicologicamente me hice a la idea de que mi vida iba a cambiar mucho pero aun así dedicí tenerlo y nunca he descuidado a mi hija por irme de fiesta etc como hacen muchas que dinero les sobra y tienen a alguien cuidandolo todos los fines de semana para salir de fiesta.\n#30 por mthfgd\naunque todos piensen a desperdiciado su juventud... pues no cada uno decide como disfrutar su juventud y también me he emborrachado he salido de fiesta he estado de vacaciones, he salido por todos lo sitios habidos y por haber, y la verdad que aunque muchos no lo entendáis porque no sois padres la felicidad que te da un hijo no te la da una noche de fiesta hasta las 6 de la mañana y un día siguiente de resaca.\n#31 por sigo_aqui\nTotal ahora no le hacen falta. Estamos en crisis, deja que los usen ellos y presta atención a ruidos extraños y chirridos.\n4 nov 2012, 22:25\nno generalices porque no todas las que tenemos hijos a esa edad somos unas chonis inmaduras, seguí estudiando embarazada y terminé mis estudios y ahora tengo un trabajo en el que gano 1200 euros mensuales y contrato indefinido, estoy harta de leer comentarios en los que la gente piensa que somos fracasadas por tener hijos pronto.Yo también se de una chavala que se quedo embarazada a los 17 y es de las mejores madres del mundo, pero ella dice bien claro que le ha cambiado la vida y que aunque quiera con toda su alma a su hijo, mandó su joventud a la mierda, y en este caso ella no quería niños(nisiquiera quería *******... pero tuvo huevos de tenerlo aún con todo).\n#30 #30 mthfgd dijo: aunque todos piensen a desperdiciado su juventud... pues no cada uno decide como disfrutar su juventud y también me he emborrachado he salido de fiesta he estado de vacaciones, he salido por todos lo sitios habidos y por haber, y la verdad que aunque muchos no lo entendáis porque no sois padres la felicidad que te da un hijo no te la da una noche de fiesta hasta las 6 de la mañana y un día siguiente de resaca.Pues yo lo tengo muy claro, hasta los 30-35 no quiero niños, una vida entera a tomar por culo y sin poder disfrutarla, porque no se puede vivir la vida atada a un crío, ¿como vas a hacer locuras cuando si te pasa algo el niño se queda sin madre? ¿como vas a emborracharte si tienes que cuidarlo? no nos vendas el cuento...\n#1 #1 meaburro94 dijo: Hombre... si ya esta embarazada no se va a volver a quedar embarazada vamos...Claro, todo el mundo sabe que las mujeres sólo podemos quedarnos embarazadas una vez.\nTras lo cual nos comemos la cabeza del macho.\n#34 por mthfgd\n4 nov 2012, 23:11\n#32 #32 neer0n93 dijo: #14 Yo también se de una chavala que se quedo embarazada a los 17 y es de las mejores madres del mundo, pero ella dice bien claro que le ha cambiado la vida y que aunque quiera con toda su alma a su hijo, mandó su joventud a la mierda, y en este caso ella no quería niños(nisiquiera quería *******... pero tuvo huevos de tenerlo aún con todo).\n#30 Pues yo lo tengo muy claro, hasta los 30-35 no quiero niños, una vida entera a tomar por culo y sin poder disfrutarla, porque no se puede vivir la vida atada a un crío, ¿como vas a hacer locuras cuando si te pasa algo el niño se queda sin madre? ¿como vas a emborracharte si tienes que cuidarlo? no nos vendas el cuento... pues si piensa que mando a tomar por culo su juventud no entiendo, porque yo mi juventud la he tenido igual he vivido mis 17 mis 18.. con una hija eso si me cambió la vida en vez de salir de jueves a domingo y emborracharme en las discotecas el poco rato que pude salir de fiesta porque mi madre cuidaba de mi hija me lo pase igual de bien. no mande mi juventud a la mierda en ningún momento y es más sigo teniendo tiempo para mi y para mi hija.\n#35 por mthfgd\n#30 Pues yo lo tengo muy claro, hasta los 30-35 no quiero niños, una vida entera a tomar por culo y sin poder disfrutarla, porque no se puede vivir la vida atada a un crío, ¿como vas a hacer locuras cuando si te pasa algo el niño se queda sin madre? ¿como vas a emborracharte si tienes que cuidarlo? no nos vendas el cuento... pues muy bien si piensas que hasta los 30 no quieres niños, cada uno con sus decisiones y ¿como voy a emborracharme si tengo que cuidarlo? es que no toda mi vida gira a emborracharme y salir de fiesta si a los 30 tienes un hijo lo entenderás. tampoco hago locuras para poner en peligro mi vida ni nadie con cabeza ya tengan hijos o no y si tengo familiares que se quedan con mi hija en casos puntuales como un sábado o algún cumpleaños puedo emborracharme perfectamente, divertirme etc... vamos que tu estas diciendo que a los 30 cuando tengas un hijo es amargarte la vida porque con 30 años se pueden hacer muchas cosas pero tu con 30 vas a desperdiciar el resto de vida que te queda no?\n5 nov 2012, 07:20\n#4 #4 Budderman dijo: Habría que quitarle las piernas. A ver cómo iba a escaparse de casa sin que se dieran cuenta.Un tipo que conocí tenía como fantacia darle a una sin piernas. Así que acudirían a ella.\nCon esos padres, como no le va a pasar eso, si es que hay padres...\n#40 por sininen\nSi, tus padres han tomado una decisión muy acertada. Quitarle la protección es una forma muy eficaz de que no lo haga, seguro que así no lo hace. ¿En que piensan tus padres?...\n12 nov 2012, 13:12\n#1 #1 meaburro94 dijo: Hombre... si ya esta embarazada no se va a volver a quedar embarazada vamos...veo que hay quien no ha entendido nada...\n#38 #38 soyreal dijo: #4 Un tipo que conocí tenía como fantacia darle a una sin piernas. Así que acudirían a ella.FantaCia??? Really??\n#43 por baby90\n#37 #37 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.A ver, hay gente que no estudia porque no puede... Ya sea porque tener que trabajar a los 16 no te deja tiempo ni dinero para trabajar, o porque no puede por mucho que se esfuerze...


Ambientada en un idealizado condado de Coconino, Arizona, habitual lugar de vacaciones de Herriman, Krazy Kat es una peculiar mezcla de surrealismo, inocencia y romanticismo, y está dotada de un lenguaje tan poético y avanzado para su tiempo y su época que ha hecho las delicias de aficionados y críticos a lo largo de más de ochenta años.\nLa tira se centra en las aventuras del gato Krazy y del ratón Ignatz. Krazy es un gato de sexo indefinido, unas veces aparece como gato y en otras como gata. Ignatz es un ratón muy gruñón y su amor no correspondido, el cual la aborrece y siempre le lanza ladrillos a la cabeza con una más que excelente puntería. Sin embargo, Krazy interpreta los ladrillazos como actos de amor, lo que le hace continuar con su enamoramiento. A su vez, el ratón Ignatz tiene que estar en la cárcel de Coconino, una prisión construida, como no podía ser de otra manera, de ladrillos. Tanto los dos protagonistas como el resto de personajes que pueblan el universo de la serie son animales antropomórficos.\nA pesar de su aparente simplicidad, pues a primera vista parece no ir más allá del simple slapstick, o de su aspecto primitivo, se pueden apreciar el gusto por los detalles de Herriman, lo sofisticado de la puesta en escena, la creatividad verbal y visual del autor y sus arriesgados planteamientos, que van más allá de la simple violencia física. Todo esto ha hecho de Krazy Kat una de las primeras tiras cómicas reconocidas y tomadas en serio por intelectuales, que la consideraron merecedora del título de "arte serio". El afamado E. E. Cummings, otro admirador de Herriman, escribió el prólogo de la primera recopilación en formato de libro de la tira. A pesar de su más que modesto recibimiento inicial, muchos dibujantes modernos han reconocido a Krazy Kat como una de sus mayores influencias.\nDespués de haber trabajado para otros periódicos, en 1910 Herriman entró a formar parte de la plantilla de The New York Journal. Por aquel entonces en la prensa de Nueva York ya trabajaban dibujantes como Winsor McCay (Little Nemo in Slumberland), Rudolph Dirks (The Katzenjammer Kids) o Cliff Sterrett (Polly and her pals). Seis días después de llegar a Nueva York, Herriman debutó en el periódico con una tira cómica llamada The Dingbat Family (The Family Upstairs a partir del 1 de agosto de 1910), sobre una familia formada por un oficinista, su mujer, sus hijos y su gato, que tratan de descubrir quiénes eran los miembros de la extraña familia que vive encima de ellos: The Family Upstairs puede traducirse como "La familia de arriba". El 26 de julio de 1910, como complemento a la tira, y en el tiempo que le sobraba de su jornada, el autor añadió, en la parte inferior, una historia secundaria de pequeño tamaño acerca de las peripecias de un ratón y el gato de la familia Dingbat; En un principio no era más que un complemento secundario, que apenas distraía de la trama principal; ambos animales ni hablaban ni tenían nombre.\nPrimeros pasos y nacimiento de la tira (1910-1916)\nLos años 20 fueron la época de mayor popularidad de la serie, que nunca fue demasiada, sobre todo en los sectores más intelectuales; Bill Watterson afirmaría, décadas después, que Krazy Kat nunca fue una tira de éxito pero que consiguió ser algo mejor. Además de los cortos producidos por International Film Service (propiedad de Hearst), se estrenó un número de ballet jazzístico basado en la tira escrito y producido por John Alden Carpenter, que se estrenó en enero de 1922;\nHerriman continuó dibujando las alocadas desventuras del gato y del ratón hasta el día de su muerte el 25 de abril de 1944 a causa de una cirrosis hepática no alcohólica. Sus cenizas fueron arrojadas en el Monument Valley que tantas veces había recreado en sus dibujos. Tras haber publicado casi 3.000 tiras cómicas, Hearst canceló la serie al negarse a que otro autor la continuara.\nasturianu: Krazy Kat\ncatalà: Krazy Kat\ndansk: Krazy Kat\nDeutsch: Krazy Kat\nEnglish: Krazy Kat\nsuomi: Krazy Kat\nfrançais: Krazy Kat\nBahasa Indonesia: Krazy Kat\nitaliano: Krazy Kat\nLëtzebuergesch: Krazy Kat\nNederlands: Krazy Kat\nnorsk: Krazy Kat\nportuguês: Krazy Kat\nsrpskohrvatski / српскохрватски: Krazy Kat\nSimple English: Krazy Kat\nsvenska: Krazy Kat


🥇 Cuadernos Moleskine, El cuaderno BOHEMIO【 Guía 2021 】\nLos cuadernos Moleskine son herederos de las libretas con goma fabricadas por un pequeño taller parisino y que fueron utilizados por artistas como Bruce Chatwin, Van Gogh o Picasso. En 1997 su espíritu romántico y bohemio fue resucitado por un pequeño impresor de Milán y se ha convertido de nuevo en un emblema de la papelería.\nEn este artículo encontrarás una selección de Cuadernos Moleskine:\n1 Nuestros favoritos\n2 El cuaderno del futuro\n3 Cuaderno de culto\n4 Moleskine más vendidos\nEl cuaderno tiene 240 páginas de rayas y papel marfil de 70 g/m² sin ácido y el icónico aviso "En caso de pérdida" para escribir tu información de contacto en caso de que pierdas tu cuaderno\nEl paquete contiene un cuaderno Moleskine Clásico con hojas de rayas y tapa dura, disponible en tamaño grande 13 x 21 cm, 240 páginas, color negro\nMoleskine Cuaderno Clásico con Hojas Rayadas, Tapa Dura y Cierre Elástico, Color Negro, Tamaño Pequeño 9 x 14 cm, 192 Hojas\nEl paquete contiene un cuaderno Moleskine Clásico con hojas de rayas y tapa dura, disponible en tamaño de bolsillo 9 x 14 cm, 192 páginas, color negro\nMOLESKINE: Moleskine Harry Potter Limited Edition Notebook L\nEl espiritu Moleskine es emprendedor e innovador y recientemente han presentado un producto que fusiona lo mejor del mundo digital y del analógico en un cuaderno digital o tableta de papel: Moleskine Smart Writing Set. Con este cuaderno del futuro, Moleskine nos descubre cómo será el placer de la escritura en unos años.\nCuaderno de culto\nLos reconocerás por su goma -para cerrarlo y que no se vuelen las ideas- y su sobrecito interior para guardar algún papel suelto. Ya sé lo que dirás… Ahora casi todos los cuadernos son así. ¡Pues están inspirados en ellos! Moleskine ha impulsado la fiebre actual por la escritura y los cuadernos. Aunque han sabido mantener el sabor artesanal de los productos hechos con cariño, se trata de una marca moderna y que dispone de un amplísimo catálogo. Incluso algunos con formatos específicos para viajar, cocinar,… Los hay pequeños, grandes, con agenda semanal, agenda diaria, planificadores, cuadernos en blanco, cuadernos de líneas,… Y con colores chulos. Son un pequeño lujo de cuaderno. Aquí te hemos descubierto los que más nos gustan.\nMoleskine más vendidos\nAgenda 2021 2022 A4 – Agenda semanal 210 x 297...\nHarry Potter Regalos, Set de Papelería con...\nAgenda 2021-2022 Botanical - Agenda escolar...\nMr. Wonderful Agenda rotu 2021-2022 Semana vista -...


Varios comerciantes persiguen y reducen a un atracador de una joyería en los Olmos\nlos atracadores solo se llevaron las piezas más valiosas del escaparate de la joyería ragil\tpatricia g. fraga\nabel peña a coruña | jueves, 21 de febrero de 2013, 00:43\nEl valor de cinco comerciantes permitió capturar a uno de los dos hombres que atracaron a las cinco y cuarto de la tarde de ayer la joyería Ragil, en el número 8 del General Mola, sin que los disparos que efectuaron con sus armas de fogueo consiguieran amedrentarles. Los empresarios mantuvieron al otro inmovilizado hasta que llegó la Policía, aunque su compañero logró escapar con el botín, compuesto por pulseras y gargantillas valoradas en miles de euros. Ambos son españoles y se sospecha que viven en la zona.\nLos atracadores habían entrado en el local pocos minutos después de las cinco de la tarde, cuando los negocios acababan de abrirse al público. La calle del General Mola desemboca en la calle Real y, a pesar de su pequeño tamaño, alberga cuatro joyerías. Los dueños de estos locales suelen retirar sus piezas más valiosas de los escaparates del mediodía para volver a colocarlas cuando abren de nuevo, a las cinco. En ese momento, entraron dos hombres, que los testigos describen como de cuarenta años. “Ambos llevaban unos gorros con orejeras. Me pareció raro que lo tuvieran los dos, pero no le di mucha importancia”; comentaron en la joyería Olmos.\nSin embargo, fueron estos dos sujetos los que entraron en la joyería Ragil y amenazaron a los dependientes con dos pistolas para robar varias pulseras y gargantillas que se encontraban en el expositor superior del escaparate. Las víctimas creen que habían estado controlando la zona, porque se llevaron las joyas más valiosas y rápidamente emprendieron la huida hacia la calle de la Galera, siendo perseguidos por una de las dependientes.\n“Gritaban: ¡Al ladrón, al ladrón!”, recuerda desde su estanco Luis Poncet. El dueño de la joyería Olmos, en la esquina de las dos calles, vio a los ladrones pasar por delante de su puerta y no se lo pensó dos veces: se lanzó en su persecución. Sus empleados destacaban el valor de José María Gil, su jefe: “Es algo que si te preguntan si volverías hacer, dices que nunca”. El aludido se limita a asegurar con humildad que “el momento me cogió así”.\nAunque se considera bastante “cobardica”, no vaciló cuando los atracadores descerrajaron sus armas. “Uno de ellos disparó hacia adelante, mientras seguía corriendo. Pero su compañero, que iba un poco más lejos, se giró y me apuntó”. Gil vio como apretaba el gatillo, pero a pesar del estruendo del disparo, resultó ileso: “Todavía no sabía que eran pistolas de fogueo, pero me lancé y cogí a uno de ellos”. Se abalanzó sobre él cuando ya estaban en la calle y acabaron los dos por los suelos. El delincuente le golpeó con la culata de su arma simulada varias veces, lo que le provocó cortes en la cara. En ese momento recibió la ayuda de otros comerciantes y empresarios de la zona: Poncet, el dueño del hostal Mara, el de Discovery Music y el de Foto Blanco.\nEste último tenía una barra de hierro con el que golpeó en la mano al atracador, pero fue Poncet el que lo desarmó. “No quería soltar la pistola y yo estaba muy furioso. Me costó muchísimo contenerme y tuve que retorcerle para que la soltara”. Al final lo consiguió. Mientras tanto, Gil regresaba tras haber perdido de vista al segundo atracador.\nSin embargo, fuentes de la Policía Nacional señalan que la descripción que dieron los testigos encaja con un delincuente habitual de la ciudad, y las autoridades confían en conseguir arrestarle pronto.


Dos recetas para sacarle el jugo a su batidora\nPor Revista Diners y KitchenAid*\nDiners y KitchenAid le traen recetas de tarta de vegetales con queso brie y ñoquis de espinacas para hacer en batidora. Perfectas para subir las defensas.\nFoto: KitchenAid, 2021\nRevista Diners y KitchenAid*\nLa batidora es uno de los electrodomésticos indispensables del hogar. Su potente motor y brillantes aspas permiten hacer toda clase de recetas de panadería, pastelería e incluso de la gastronomía saludable. Sin embargo, no es usual tenerla a la mano, incluso en este momento se estará preguntando ¿dónde está mi batidora?\nPor eso, Diners y Kitchen Aid le traen dos recetas que le ayudarán a mejorar la salud y alimentación de toda su familia. Las verduras son el ingrediente esencial de ambas propuestas gastronómicas que prometen muchos beneficios a la salud. En el caso de la espinaca, por ejemplo, encontramos que es una fuente ideal para prevenir la ceguera nocturna y aumentar la agudeza visual, gracias a sus fitonutrientes (luteína) y sus propiedades antioxidantes.\nSin más preámbulos lo dejamos con las recetas que KitchenAid diseñó para mejorar su estilo de vida, a propósito del lanzamiento de su nueva batidora de pedestal Artisan color miel (Honey).\n½ taza de harina vegetal\n2 barras de mantequilla (firme y cortada en cubos)\n8 tallos de espárragos (cortados y picados en trozos de 1)\n250 gramos de queso Brie (cortado en rodajas)\n1.Agregue la harina, la mantequilla en cubos y la sal en su batidora. Gire la batidora a la mínima velocidad durante 30 segundos, luego aumente la velocidad a medio durante uno o dos minutos o hasta que los cubos de mantequilla tengan la mitad de su tamaño inicial.\n2.Reduzca la velocidad al mínimo y, con la batidora en funcionamiento, rocía lentamente el agua con hielo a una velocidad de, aproximadamente, una cucharada cada dos segundos.\n3.Apague la batidora y con tus manos amase toda la mezcla por dos minutos más. La consistencia de la masa debe ser grumosa. Coloque la masa en una superficie con poca harina y forme una bola. Luego, con la palma de las manos, doble la masa por la mitad y vuelve a presionar.\n4.Repita este proceso tres o cuatro veces hasta que la masa tome la forma de un disco y las motas de mantequilla sean visibles. Envuelva la masa en plástico, retira y deja enfriar.\n5.Coloque en un sartén a fuego medio alto las verduras. Agrega la mantequilla y el ajo picado. Saltee el ajo por un minuto o hasta que esté flagrante. Luego agrega los espárragos y las arvejas. Mezcle y cocine por tres minutos más. Retire.\nCorte la masa y continúe con la preparación\n6.Precaliente el horno o su freidora de aire a 200º centígrados. Enharine una superficie. Corte el disco de masa por la mitad, vuelva a formar un disco y luego enrolle la mitad de la masa en un cuadrado grande.\n7.Recorte los bordes del cuadrado para crear lados rectos, luego corte el cuadrado en cuatro pedazos. Coloque los cuadrados de masa en una bandeja para hornear. En el centro de cada cuadrado, sitúe las rodajas de queso brie en un círculo pequeño asegurándose de dejar una pulgada de espacio, aproximadamente, en todos los lados.\n8.Doble suavemente la masa sobre el borde del queso brie en pliegues para sujetarlo (considere dejar un centro bien expuesto para rellenar con verduras). Luego, cubra la parte superior del queso brie con verduras salteadas.\n9.Repita el proceso con la otra mitad de la masa. Unte la masa expuesta de todas las tartas con huevo y ralle generosamente queso parmesano sobre cada tarta.\n10.Ponga las bandejas (o bandeja) en el horno precalentado y hornee durante 28-35 minutos, o hasta que la corteza esté dorada y el queso burbujee. 11.Retire del horno y rocíe miel sobre la parte superior de cada tarta.\n1 ¾ de harina\n¼ de taza de harina para pastel\n5 tazas de espinacas frescas\n1.Precaliente el horno o la freidora de aire a 218º centígrados. Corte las papas por la mitad y póngalas boca abajo en una bandeja para hornear.\n2.Ponga la bandeja en el horno precalentado y hornee, aproximadamente por 35 minutos o hasta que estén tiernas. El camote tarda un poco más en hornearse. Una vez que las papas estén tiernas, retire la piel y póngalas en la batidora con el accesorio de paleta.\n3.Empiece a batir en la media velocidad y luego aumenta a la máxima velocidad durante 30 segundos. Apague la batidora, retire el accesorio de paleta y coloque el gancho para la masa.\n4.Agregue la sal y la yema del huevo y luego bate con la velocidad media. Con la batidora en funcionamiento, agregue la harina poco a poco, de ½ taza a la vez, cuidar que la mezcla no quede pegajosa al manipular.\n5.Enharine un poco sus manos y retire la masa de la batidora. Amase ligeramente en una superficie previamente enharinada. Divida la masa en seis piezas iguales. Trabajando una pieza a la vez, enrolle la masa en un cilindro delgado de aproximadamente media pulgada de diámetro.\n6.Corte el cilindro en trozos de media pulgada, luego enrolle cada trozo sobre los dientes de un tenedor (o tabla de ñoquis) para hacer una margen.\n7.Ponga la masa en una bandeja para hornear. Hierva en una olla grande el agua y agregue una cucharadita de sal.\nPreparación después de usar la batidora\n8.Una vez que hierva, agregue los ñoquis en lotes durante 4 o 5 minutos, o hasta que floten hacia la superficie. Con una espumadera, transfiera los ñoquis a una bandeja para hornear con borde limpio. Deja enfriar por completo.\n9.En una cacerola grande, derrita la mantequilla a fuego medio alto. Una vez derretida, baje a fuego lento. Cocine la mantequilla hasta que se dore y tenga un aroma tostado, aproximadamente 3 minutos.\n10.Aumente el fuego a medio alto y agregue el ajo picado, las almendras y la salvia. Revuelva para cubrir uniformemente la mantequilla. Tostar durante 1 o 2 minutos, revolviendo ocasionalmente.\n11.Agregue los ñoquis en la sartén. Revuelva suavemente para cubrir uniformemente la mantequilla y cocine sin tapar durante un minuto.\n12.Integre la miel, revuelva nuevamente y cocine por un minuto más. Finalmente, agregue las espinacas tiernas, cubra el sartén y deje que las espinacas se marchiten durante aproximadamente un minuto.\n13.Destape el sartén y mezcle para incorporar las espinacas. Retire y cubra los ñoquis con parmesano rallado fresco y sirva inmediatamente con sal, pimienta recién molida y más parmesano.\nTambién le puede interesar: ¿Sabía que algunos vegetales engordan?\nPOR Revista Diners y KitchenAid /


GVA.ES: Comunicación de mercancías detectadas con no conformidades por el Servicio Oficial de Inspección, Vigilancia y regulación de la Exportación (SOIVRE). Consumo\nComunicación de mercancías detectadas con no conformidades por el Servicio Oficial de Inspección, Vigilancia y regulación de la Exportación (SOIVRE). Consumo\nComunicar al Servicio Territorrial de Comercio y Consumo la subsanación de los requisitos obligatorios de etiquetado o marcado de productos importados de terceros países en materia de seguridad, como consecuencia del control previo a la importación realizado por el Servicio Oficial de Inspección, Vigilancia y regulación de la Exportación (SOIVRE).\nLos productos de importación procedentes de terceros países sometidos a control de seguridad previo a su despacho\naduanero, son los establecidos en el Anexo I del R.D. 330/2008.\nEl titular del producto o su representante legal.\n- Servicios administrativos derivados de la solicitud de comprobación de la subsanación de los requisitos obligatorios de etiquetado o marcado de productos importados de terceros países en materia de seguridad, como consecuencia del control previo a la importación realizado por el Servicio Oficial de Inspección, Vigilancia y Regulación de la Exportación (SOIVRE): 80,45 euros\n- Comunicación de subsanación de irregularidades detectadas por el SOIVRE ( documento COMMERIM).\n- Copia del documento de control a la importación\n- Carta de compromiso con SOIVRE\n- Factura y packing list\n[COMMERIM] COMUNICACIÓN DE MERCANCÍAS DETECTADAS CON NO CONFORMIDADES POR EL SOIVRE\nPresentada la documentación, la Inspección de los Servicios Territoriales de Comercio y Consumo, procederá a verificar la subsanación de las irregularidades detectadas en el etiquetado o marcado, para la comercialización del producto.\n- En el apartado "Impresos Asociados" (además de en el propio trámite telemático) existe un modelo normalizado y ellenable, que tras cumplimentarse, DEBE FIRMARSE DIGITALMENTE. Para ello la autoridad certificadora de la Comunitat Valenciana ofrece un servicio gratuito de firma de documentos PDF (acuda a http://www.accv.es para más información al respecto), aunque hay más sistemas válidos de firma de documentos pdf que puede utilizar.\n- Real Decreto 330/2008, de 29 de febrero, por el que se adoptan medidas de control a la importación de determinados productos respecto a las normas aplicables en materia de seguridad de los productos (BOE núm. 62, de 12/03/2008).\n- La legislación sectorial de los productos que figuran en el Anexo I del citado Real Decreto.\nVer Real Decreto 330/2008, de 29 de febrero


Diccionario español-ruso gratuito, Diccionario de Ruso gratis\nDiccionario en línea gratuito español-ruso\n¿Desea encontrar un diccionario en línea gratuito español-ruso para traducir una palabra o frase del español al ruso?\nLe presentamos una lista de diccionarios en línea gratuitos español-ruso.\nDiccionarios Español Ruso >> Diccionarios Ruso Español\nEste sitio de Internet de Rusia proporciona un diccionario español-ruso accesible gratuitamente en línea.\nEste sitio Web ruso proporciona un diccionario electrónico gratuito español/ruso en línea.\nEn este sitio en ruso podrá encontrar una sección de diccionarios gratuitos que proporciona un diccionario de traducción de palabras españolas en ruso.\nEl programa gratuito de diccionario español-ruso de Lingvo fue elaborado por ABBYY, una empresa rusa especializada en la concepción de programas lingüísticos y de inteligencia artificial. Puede traducirse una palabra, una expresión o una frase del español al ruso. Del mismo modo se puede descargar una versión de prueba de este diccionario traductor.\nDiccionario español>ruso que permite traducir instantáneamente una palabra del español al ruso y encontrar expresiones así como ejemplos de utilización de esta palabra.\nPodrá encontrar en este sitio de Internet un diccionario bilingüe gratuito que le permitirá traducir palabras españolas en lengua rusa.\nFrom Language to Language es un sitio lingüístico que proporciona un diccionario gratuito de traducción del español al ruso. El diccionario multilingüe Langtolang permite traducir palabras de y hacia 31 idiomas.\nLa UIT (Unión Internacional de Telecomunicaciones) es la institución especializada de las Naciones Unidas para las tecnologías de la información y la comunicación. Ofrece en su sitio Web una base de datos lingüística español>ruso especializada en la terminología de las telecomunicaciones.\nSe trata de una base de datos terminológica multilingüe (español, ruso, inglés, francés, chino y árabe) online destinada inicialmente al personal de la ONU, pero accesible al gran público. Le permitirá traducir palabras o frases del español al ruso.


BOE.es - BOE-A-2017-6238 Orden APM/503/2017, de 18 de abril, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de becas de formación práctica por la Agencia Estatal de Meteorología.\n«BOE» núm. 131, de 2 de junio de 2017, páginas 45348 a 45357 (10 págs.)\nEntre las competencias y funciones a las que se refiere el artículo 8 del Estatuto de la Agencia Estatal de Meteorología, aprobado por Real Decreto 186/2008, de 8 de febrero, se encuentra la realización de estudios e investigaciones en los campos de las ciencias atmosféricas y el desarrollo de técnicas y aplicaciones que permitan el progreso en el conocimiento del tiempo y el clima y una adecuada adaptación al progreso científico y tecnológico, necesario para el ejercicio de sus funciones y para la mejora de sus servicios, así como la colaboración con otros organismos nacionales e internacionales en el desarrollo de proyectos de I+D+i.\nPor ello, la Agencia Estatal de Meteorología, en adelante AEMET, convoca periódicamente becas de formación de posgraduados en materia meteorológica y climatológica, con el doble fin de aportarles una experiencia profesional que facilite su inserción en el mercado laboral y de dar a conocer en el ámbito universitario las posibilidades profesionales que la Agencia ofrece en las diferentes áreas científico-técnicas.\nFruto de la experiencia de convocatorias anteriores se considera oportuna la derogación y substitución de la Orden ARM/310/2011, de 4 de febrero, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de becas por la Agencia Estatal de Meteorología.\nLa presente orden se dicta al amparo de la competencia exclusiva del Estado en materia de servicio meteorológico establecida en el artículo 149.1.20.ª de la Constitución Española y de conformidad con el artículo 17 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, previo informe de la Abogacía del Estado y de la Intervención Delegada en la AEMET.\nSegún lo dispuesto en la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, y el Reglamento que la desarrolla, aprobado por Real Decreto 887/2006, de 21 de junio, se establecen las bases reguladoras de la concesión de becas de formación en la AEMET.\nLa presente orden tiene por objeto establecer las bases reguladoras para la concesión de becas de formación práctica para graduados universitarios o titulaciones equivalentes en materias relacionadas con las actividades de la Agencia, de acuerdo con los principios de publicidad, transparencia, concurrencia, objetividad, igualdad y no discriminación.\n1. Las becas que se convocaren se desarrollarán dentro de un programa de formación en el ámbito de las competencias de la Agencia Estatal de Meteorología, y supondrán la formación integral en el área de conocimiento de los proyectos convocados, sin que, en ningún caso, se puedan ejercer por los beneficiarios funciones propias del personal funcionario o laboral al servicio de AEMET.\n2. El disfrute de estas becas no supondrá vinculación laboral o funcionarial entre el becario y AEMET. La cantidad que se abone a los becarios en ningún caso tendrá la consideración de salario o remuneración, sino de ayuda económica para formación, y no devengará derecho alguno a indemnización por finalización del programa de prácticas. La participación en el programa de formación no supondrá mérito para el acceso a la función pública ni para la adquisición de una relación laboral con ninguna Administración pública o entidad vinculada o dependiente de ella. La participación en el programa formativo no tendrá, en ningún caso, la consideración de servicios prestados ni de servicios efectivos.\n3. Los becarios cumplirán con las normas generales del centro o unidad de la Agencia donde realicen su formación, estableciéndose un tiempo mínimo necesario de asistencia de treinta y siete horas y media semanales de lunes a viernes en la forma establecida por el tutor designado. El tutor o la propia AEMET velarán expresamente por garantizar las tareas que realice el beneficiario sean únicamente relacionadas con el programa formativo para el que ha resultado beneficiario.\n4 Los becarios dispondrán, por cada año completo, de veintidós días no lectivos, en los que se seguirá percibiendo la ayuda económica de formación, y en los cuales no será precisa su asistencia al centro o unidad en el que realizarán sus tareas, prorrateándose dicho período si el tiempo de disfrute de la beca en cómputo anual fuera inferior. En cualquier caso, deberá contar con el consentimiento del tutor.\n5. Al final del programa de formación, el Presidente de AEMET proporcionará al interesado, previo informe favorable de la Comisión de Planificación, Seguimiento y Evaluación de Becas, un certificado acreditativo de la formación recibida. La mencionada comisión, órgano interno de AEMET creado por Resolución del Presidente de la Agencia Estatal de Meteorología, de 5 de mayo de 2016, tiene funciones de planificación, valoración y selección de proyectos, informe sobre convocatorias y seguimiento, y se compone de:\na) Presidencia: Presidente de la Agencia.\nb) Vicepresidencia: Funcionario designado por el Presidente de la Agencia.\n1.º Director de Administración.\n2.º Director de Producción e Infraestructuras.\n3.º Director de Planificación, Estrategia y Desarrollo comercial.\n4.º Jefe de Departamento de Coordinación de Delegaciones Territoriales.\nd) Secretaría: Desempeñada por un funcionario a designar por quien ejerza la Presidencia, que actuará con voz pero sin voto. En caso de vacante, ausencia o enfermedad podrá sustituirse por quien designe la Presidencia.\n1. Las becas se concederán tras la oportuna convocatoria realizada de conformidad con lo establecido en el artículo 23 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, que se aprobará por resolución del Presidente de la Agencia mediante su publicación en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (BDNS), así como del extracto de la misma en el «Boletín Oficial del Estado» de acuerdo con el artículo 20.8 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.\n2. Las becas comenzarán desde la incorporación de los becarios tras la notificación de la resolución de su concesión y tendrán la duración que se establezca en la convocatoria, con un máximo de un año.\nPodrán ser prorrogadas anualmente, según lo que se establezca en las convocatorias, hasta doce meses más, siempre que exista la correspondiente dotación presupuestaria y convenga al desarrollo del proyecto.\nLas solicitudes de prórroga las realizarán las Direcciones o los Departamentos interesados, bien de oficio, previa consulta al becario, bien a petición de éste cuando así se decida por la Dirección o Departamento interesado, teniendo en cuenta la evaluación del tutor con la labor realizada. En estas solicitudes se justificará el cumplimiento de los objetivos previstos dentro del plan de formación de las becas.\nLa Comisión de Valoración decidirá sobre dichas solicitudes mediante el correspondiente acuerdo, que se elevará al Presidente de AEMET para que dicte la resolución de prórroga, en el plazo de 10 días hábiles desde la recepción del acuerdo de la Comisión.\nLa resolución de prórroga se notificará a los beneficiarios en el plazo de 5 días hábiles desde la fecha en que se dictó la misma. En caso de no dictarse resolución en el plazo indicado, se entenderán prorrogadas las becas de formación por silencio administrativo.\n3. Las becas de formación que se concedan de acuerdo con la presente orden se financiarán con cargo a la aplicación presupuestaria que se establezca en cada convocatoria y quedarán sujetas en su cuantía máxima a la existencia de crédito suficiente y adecuado, en el momento de la prestación de la concesión, en el Presupuesto de Gastos de la Agencia.\nLa dotación económica específica de cada beca, según lo establecido en el artículo 17.3.f) de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, se fijará en la correspondiente convocatoria, de acuerdo con la cuantía de la previsión presupuestada, siendo adecuada para la tarea formativa desempeñada. A su cuantía se le aplicarán los descuentos y retenciones que procedan, de acuerdo con las disposiciones vigentes.\n1. Podrán ser beneficiarios de las becas previstas en esta orden aquellas personas físicas que, teniendo plena capacidad de obrar y no estando inhabilitadas para la obtención de ayudas o subvenciones públicas, cumplan los siguientes requisitos:\nLa comprobación de los datos relativos a Documento Nacional de Identidad, o del documento equivalente para los nacionales de otros países, que acredite su personalidad y su residencia, se realizará de oficio por el órgano instructor, de acuerdo con lo previsto al efecto en la Orden PRE/3949/2006, de 26 de diciembre, por la que se establece la configuración, características, requisitos y procedimientos de acceso al Sistema de Verificación de Datos de Identidad.\nb) Poseer, en el caso de candidatos extranjeros, un dominio suficiente de la lengua castellana, circunstancia que será comprobada mediante entrevista personal por la Comisión de Valoración referida en el artículo 7.\nSólo requerirán de prueba documental, de acuerdo con lo que indique cada convocatoria, en los casos en que se trate de candidatos no españoles y que lleven residiendo en España por un periodo inferior a dos años.\nc) Estar en posesión del título de Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o Grado o tener cumplidas las condiciones para obtenerlo en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes. Los aspirantes con titulaciones obtenidas en el extranjero deberán estar en posesión de la correspondiente credencial de homologación o, en su caso, del correspondiente certificado de equivalencia. Este requisito no será de aplicación a los aspirantes que hubieran obtenido el reconocimiento de su cualificación profesional en el ámbito de las profesiones reguladas al amparo de las disposiciones de Derecho de la Unión Europea.\nSerá necesario haber finalizado los estudios y estar en condiciones de obtener el correspondiente título en un plazo máximo de cuatro años inmediatamente anteriores a la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes.\nCada convocatoria determinará la relación de títulos o áreas de conocimiento de los títulos necesarios para concurrir a las respectivas becas.\nLos títulos exigidos se acreditarán documentalmente mediante original o fotocopia compulsada de la titulación respectiva, de acuerdo con lo que señale cada convocatoria, y en los términos del artículo siguiente.\nd) Estar, en su caso, en condiciones físicas para el desarrollo de la actividad formativa que constituya el objeto de la beca.\ne) No haber sido beneficiario, ni serlo en el momento de la solicitud, de alguna de las becas de AEMET en convocatorias anteriores.\nf)\tNo incurrir en ninguna de las prohibiciones a que se refiere el artículo 13 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.\n1. Las solicitudes, en el modelo que figurará en la correspondiente convocatoria, se dirigirán al Presidente de la Agencia y podrán presentarse en el Registro de AEMET, o en cualquiera de los lugares previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.\n2. El plazo de presentación de solicitudes será de quince días hábiles contados a partir del día siguiente a la publicación del extracto de la correspondiente convocatoria en el «Boletín Oficial del Estado», e irán acompañadas de la siguiente documentación:\na) Índice que enumere toda la documentación que se aporte.\nb) Currículum vítae ordenado según los siguientes apartados, aportando certificados originales o fotocopias compulsadas:\nii. Investigaciones y relación de publicaciones en las que ha participado, indicando la referencia bibliográfica para su identificación, no admitiéndose, en ningún caso, originales o fotocopias de éstas.\nc) Fotocopia compulsada de la certificación de las calificaciones obtenidas durante la carrera universitaria, en la que conste la fecha en que se obtuvieron así como la nota media, y la acreditación de la finalización de dichos estudios.\n3. La solicitud deberá ir firmada por el solicitante y comprenderá, en todo caso, una declaración responsable de no hallarse incurso en ninguno de los supuestos del artículo 13.7 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, así como de no encontrarse disfrutando de ninguna subvención o beca por las mismas causas a cargo de fondos públicos o privados españoles, de la Unión Europea, de terceros países o de organismos internacionales o supranacionales.\nLa presentación de la solicitud por parte del beneficiario conllevará la autorización a AEMET para recabar los certificados a emitir por la Agencia Estatal de Administración Tributaria y por la Tesorería General de la Seguridad Social, en los términos previstos en el artículo 23.3 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.\n4. Si la solicitud no reúne los requisitos establecidos en la presente norma, se requerirá al interesado, para que la subsane en el plazo improrrogable de diez días, indicándole que si no lo hiciere se le tendrá por desistido de su solicitud, previa resolución que deberá ser dictada en los términos previstos en el artículo 68 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.\n6. La documentación presentada por los aspirantes que finalmente no hayan sido seleccionados podrá recogerse por el aspirante o persona debidamente autorizada en la sede institucional de AEMET, durante un plazo máximo de dos meses contados a partir de la fecha en que se haga pública la concesión de las becas. Transcurrido dicho plazo, la documentación que no haya sido retirada, será destruida.\n1. El proceso de evaluación y selección de las solicitudes se llevará a cabo en régimen de concurrencia competitiva y conforme a los principios de publicidad, transparencia, igualdad y no discriminación. La evaluación y selección constará de dos fases eliminatorias. En una primera fase, se procederá a la evaluación de la documentación aportada. En una segunda fase, se convocará, por orden de puntuación y por cada proyecto, a un máximo de diez candidatos, para la realización de una entrevista personal.\n2. La evaluación y selección de las solicitudes se realizará teniendo en cuenta los siguientes méritos, a los que se les aplicará como máximo las puntuaciones que se indican, siendo 100 el total de puntos que puede obtener cada solicitante:\nFase 1. Evaluación de la documentación: Hasta 70 puntos, que procederán de la valoración de los siguientes criterios:\na) Expediente académico correspondiente a su titulación específica. (Hasta un máximo de 20 puntos):\nCalificación media igual o superior a 9 e inferior a 10: dieciocho puntos.\nCalificación media igual o superior a 8 e inferior a 9: dieciséis puntos.\nCalificación media igual o superior a 7 e inferior a 8: catorce puntos.\nCalificación media igual o superior a 6 e inferior a 7: doce puntos.\nCalificación media igual o superior a 5 e inferior a 6: diez puntos.\nb) Formación de postgrado (Máster) u otra titulación oficial distinta a la específica exigida en la convocatoria y relacionada con el objeto de la misma, Se otorgará un punto por cada titulación, hasta un máximo de 5 puntos.\nc) Cursos de formación específica, relacionados con el área de conocimiento del proyecto para el que se solicita la beca. Se otorgará hasta un punto y medio por cada curso, atendiendo a su duración y relevancia, siendo la puntuación máxima en este apartado de 15 puntos.\nd) Cursos de formación general, relacionados con el área de conocimiento del proyecto para el que se solicita la beca. (Hasta un máximo de 10 puntos). Se otorgará hasta un punto por cada curso atendiendo a su duración y relevancia siendo la puntuación máxima en este apartado de 10 puntos.\ne) Participación en reuniones técnicas y publicaciones, se otorgará un punto por cada reunión o publicación hasta un máximo de 10 puntos.\nf)\tExperiencia práctica en las materias objeto de la convocatoria. (Hasta un máximo de 5 puntos).\ng) Haber concurrido a los procesos selectivos de los cuerpos meteorológicos del Estado por el sistema general de acceso libre, y, no habiendo superado el proceso selectivo correspondiente, sin embargo sí hayan superado alguno de sus ejercicios, siempre y cuando éstos se hubieran celebrado en los dos años inmediatamente anteriores a la publicación de la convocatoria. Se otorgarán hasta 5 puntos atendiendo al siguiente desglose:\nPor haber superado un ejercicio: 1 punto.\nPor haber superado dos ejercicios: 3 puntos.\nPor haber superado tres o más ejercicios: 5 puntos\nLa puntuación mínima necesaria para acceder a la segunda fase según el baremo anteriormente descrito será de 15 puntos.\nFase 2. Entrevista personal: Hasta 30 puntos, la Comisión de Valoración realizará una entrevista personal de selección, en la que se valorará:\na) El grado de adecuación de los conocimientos, destrezas y experiencia en relación con el perfil académico exigido (máximo 20 puntos, siendo necesario obtener, al menos, una puntuación mínima de 6 puntos en este apartado), mediante la ponderación de la capacidad de comunicación, destreza resolutiva, habilidades de interrelación, claridad de expresión y conocimientos específicos sobre la materia objeto de esta convocatoria.\nb) El nivel de conocimiento y dominio de los idiomas extranjeros que se determinen en la convocatoria (máximo 10 puntos), mediante la ponderación de la calidad, adecuación, uso técnico y dominio general de la lengua extranjera referida.\n1.º Inglés. Hasta un máximo de 8 puntos: Teniendo en cuenta el nivel de inglés demostrado en la entrevista, corresponderán: 1 punto al Nivel A1, 2 puntos al Nivel A2, 4 puntos al Nivel B1, 6 puntos al Nivel B2, 7 puntos al Nivel C1 y 8 puntos al Nivel C2.\n2.º En caso de que en la convocatoria se solicite otro idioma: Hasta un máximo de 2 puntos.\nLa puntuación mínima necesaria para superar la segunda fase según el baremo anteriormente descrito será de 10 puntos.\nLa convocatoria podrá establecer la posibilidad de realizar estas entrevistas por videoconferencia, no siendo necesaria la presencia física del candidato.\n3. En caso de empate en la puntuación total, el orden para la adjudicación de las becas se establecerá sucesivamente según los siguientes criterios:\na) Mejor puntuación obtenida en la segunda fase.\nb) Mejor puntuación obtenida en la primera fase.\nc) Mejor puntuación obtenida por el expediente académico.\nPara la evaluación de las solicitudes se constituirá una Comisión de Valoración que estará compuesta por los siguientes miembros:\nPresidente: Jefe de Departamento de Desarrollo y Aplicaciones.\nSecretario: Jefe de División de Recursos Humanos, que actuará con voz y voto.\nEl funcionamiento de dicha Comisión se ajustará a las previsiones contenidas en la sección 3.ª del capítulo II del título preliminar de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, y se atenderá con los medios personales y materiales disponibles de la Agencia, sin incremento de dotaciones, retribuciones u otros gastos de personal.\nLa función de estos órganos colegiados será la emisión de un informe en que se concrete el resultado de la evaluación al respecto de:\nb) Valoración del resultado de la entrevista personal.\n1. El órgano competente para la instrucción del procedimiento será la Dirección de Administración de la Agencia. Este órgano podrá solicitar cuantos informes estime necesarios para la determinación, conocimiento y comprobación de los datos, en virtud de los cuales se formulará la propuesta de resolución.\n2. Las informaciones relativas a la instrucción del procedimiento de concesión de las becas, listados de admitidos y excluidos y de convocados a las distintas fases, fechas, horarios y cualesquiera otros datos de relevancia, se publicarán en la página web de la Agencia, en el apartado de becas.\n3. El órgano instructor, a la vista del informe emitido por la Comisión de Valoración, formulará la propuesta de resolución provisional, debidamente motivada, que deberá publicarse en la forma que establezca la convocatoria, y se concederá un plazo de diez días hábiles para presentar alegaciones. Examinadas las alegaciones aducidas en su caso por los interesados, se formulará la propuesta de resolución definitiva.\n4. La resolución definitiva del procedimiento de concesión se resolverá por el Presidente de la Agencia y se publicará en los términos establecidos en el artículo 45.b) de la Ley 39/2015, de 1 de octubre. Asimismo, se notificará por medios electrónicos a los solicitantes que hayan sido seleccionados, y el contenido íntegro de la misma se expondrá en los lugares ya indicados en el apartado 8.2 de este artículo, durante un plazo no inferior a quince días, sin perjuicio de la publicidad que posteriormente se realice respecto de las becas concedidas, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 18 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.\n5. El plazo máximo para dictar y notificar la resolución no podrá exceder de seis meses, contados a partir de la fecha de publicación del extracto de la convocatoria en el «Boletín Oficial del Estado», salvo que la misma posponga sus efectos a una fecha posterior al amparo del artículo 25.4 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre. Transcurrido dicho plazo sin que se hubiera dictado resolución expresa, los interesados podrán entender desestimada la solicitud por silencio administrativo, sin perjuicio de la obligación de dictar resolución expresa.\n6. La resolución especificará los candidatos a los que se les concede la beca, por orden de puntuación y proyecto. Asimismo, incluirá una relación ordenada de suplentes, con indicación de la puntuación otorgada a cada uno de ellos en función de los criterios de valoración previstos en la convocatoria.\n7. Si alguno de los beneficiarios renunciase a la beca, se podrá acordar, sin necesidad de una nueva convocatoria, la concesión de la misma al suplente siguiente en orden de su puntuación. Se comunicará esta opción a los interesados, a fin de que accedan a la propuesta de beca en el plazo improrrogable de diez días.\n8. Será requisito indispensable para que la concesión de la beca sea efectiva que los beneficiarios propuestos la acepten expresamente.\n9. De acuerdo con la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, los aspirantes que hayan concurrido a las respectivas convocatorias de beca podrán ejercitar ante la Agencia a los derechos de acceso, rectificación, cancelación u oposición con respecto a sus datos de carácter personal obtenidos de la solicitud.\nLa resolución definitiva a que se refiere el artículo anterior pone fin a la vía administrativa, y de acuerdo con los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, podrá ser recurrida potestativamente en reposición ante el Presidente de AEMET, en el plazo de un mes contado a partir del día siguiente al de su notificación o publicación, o bien ser impugnada directamente ante el Juzgado Central de lo Contencioso-Administrativo, en el plazo de dos meses, conforme a lo establecido en la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-administrativa. En ningún caso podrán interponerse ambos recursos a la vez.\na) El becario llevará a cabo las tareas que el tutor de formación le encomiende, relacionadas exclusivamente con el programa de formación, en las condiciones de lugar y tiempo que se le indiquen, y en las dependencias que en cada caso se determinen.\nb) Los beneficiarios de la beca tendrán derecho a la interrupción temporal de la misma en los supuestos de baja por incapacidad, equivalente a incapacidad laboral transitoria, enfermedad, accidente, embarazo, parto, o cualquier otra contingencia cuya cobertura esté amparada por el Régimen General de la Seguridad Social de acuerdo con el artículo 3 del Real Decreto 1493/2011, de 24 de octubre.\nAEMET estará obligada por lo tanto en los términos del Real Decreto 1493/2011, de 24 de octubre, a asumir las responsabilidades en materia de cotización y recaudación durante estos períodos de interrupción temporal, riesgo durante el embarazo, maternidad, adopción o acogimiento, riesgo durante la lactancia y paternidad.\nEl Presidente de AEMET extenderá a los becarios, al final del período de disfrute de las becas y previo informe favorable de la Comisión de Planificación, Seguimiento y Evaluación de Becas, un certificado acreditativo de la formación recibida.\n2. De conformidad con lo establecido por el artículo 14 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, los beneficiarios de las becas estarán obligados a:\na) Incorporarse a la Agencia en el plazo que establezca la resolución de concesión.\nc) Dedicarse de manera plena al cumplimiento de todas las tareas relacionadas exclusivamente con el programa de formación que le sean encomendadas, así como respetar la confidencialidad de la información manejada en el transcurso de la beca, en los términos establecidos en la legislación vigente.\nd) Los beneficiarios se comprometen a no renunciar a la beca hasta transcurridos, como mínimo, tres meses desde la fecha de su incorporación conforme a lo dispuesto en el apartado a). En caso de renuncia, el beneficiario se compromete a comunicarlo, con quince días de antelación, mediante solicitud fundamentada.\ne) Acreditar ante AEMET la realización de la actividad, así como el cumplimiento de los requisitos y condiciones que determinen la concesión y disfrute de la beca. El becario deberá desarrollar, con aprovechamiento, el programa de formación elaborado sobre el área de especialización de la beca. El becario deberá poner a disposición de la Agencia Estatal de Meteorología, a través de la unidad responsable, los datos e información científica que pudiera obtener en el desarrollo de su formación.\nf)\tCumplir con las normas generales del centro o unidad de la Agencia Estatal de Meteorología donde realicen su formación, estableciéndose un tiempo mínimo necesario de asistencia de treinta y siete horas y media semanales de lunes a viernes en la forma establecida por el tutor designado.\ng) Los becarios están obligados a comunicar a AEMET la obtención de cualquier otra ayuda o subvención para la misma finalidad procedente de cualesquiera Administraciones, entes públicos nacionales o internacionales o entidades privadas.\nh) El becario vendrá obligado a facilitar cuanta información le sea solicitada por el Tribunal de Cuentas, la Intervención General de la Administración del Estado o la propia Agencia Estatal de Meteorología para verificar el cumplimiento de las condiciones o requisitos previstos para la concesión de las becas.\ni)\tEl incumplimiento por parte del titular de los requisitos y obligaciones establecidas con ocasión de la concesión de las becas, de acuerdo con lo previsto en el artículo 37 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, llevará aparejada, sin perjuicio de otras responsabilidades en que pudiera incurrirse, la obligación de reintegro de las cantidades indebidamente percibidas.\n4. El tutor de formación de los becarios certificará mensualmente que el becario ha realizado las tareas que se le hubieren encomendado.\nEn el mes anterior a la finalización del programa de formación, el interesado entregará una memoria del conjunto de trabajos realizados, con el informe del tutor de formación, a la Comisión de Planificación, Seguimiento y Evaluación de Becas.\nLa memoria e informe citados serán requisito indispensable para la emisión del certificado acreditativo de la formación práctica adquirida.\nArtículo 11. Incumplimiento de las obligaciones y reintegro.\n1. Si el beneficiario no realizara en plazo y forma las tareas asignadas o no cumpliese con cualquiera de las obligaciones previstas en los artículos anteriores, dará lugar a la extinción del derecho al cobro de la beca o a la modificación de la resolución de la concesión, de conformidad con lo establecido en el artículo 17.3.l) y, en su caso, al reintegro de las cantidades percibidas, en los términos y condiciones establecidos en el título II de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre.\nEn estos supuestos, la beca se interrumpirá durante el tiempo que persistan dichas circunstancias justificadas, reanudándose una vez que desaparezcan. El tiempo de ausencia será computado a efectos del tiempo de duración de la beca previsto en la correspondiente convocatoria.\n2. De acuerdo con lo establecido en los artículos 17.3.n) y 37.2 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, en el caso de que el incumplimiento por parte del beneficiario fuera total, deberá reintegrar el 100 % de lo percibido. Sin embargo, si se tratara de un incumplimiento parcial, el reintegro vendrá determinado por el principio de proporcionalidad.\nSi los incumplimientos fuesen debidos a ausencias sin justificar en el centro donde realice su formación, se practicarán en el importe mensual las deducciones correspondientes a la parte proporcional a los días de ausencia. En el caso de que la ausencia sea de una duración que impida o dificulte gravemente la formación, que es el fundamento de la beca, se extinguirán la ayuda económica a la formación y la acción formativa. Se considerará que es así cuando las ausencias superen, de forma continuada la duración de dos meses, o de forma intermitente la de treinta días hábiles, descontando el período de descanso previsto en el artículo 2.4. Se entenderán causas justificadas las contingencias previstas en el Régimen General de la Seguridad Social.\n3. En el supuesto de que el incumplimiento de las obligaciones derivase en una modificación de la resolución de concesión, dando lugar a la extinción del derecho de beca por parte del beneficiario, dicha beca podrá adjudicarse a uno de los suplentes designados por el período de tiempo restante siguiendo el procedimiento citado en el artículo 8.7.\n4. En los certificados de aprovechamiento del período de formación a que se refiere el artículo 2.5 se hará constar únicamente el período efectivamente desempeñado.\nLa percepción de la beca regulada en la presente orden es incompatible con la obtención de cualquier otra beca o ayuda pública o privada para la misma finalidad.\nSi durante el período de duración de la beca algún becario, previa solicitud fundamentada, renunciase a la misma, ésta podrá adjudicarse a uno de los suplentes designados, por el período de tiempo restante, siguiendo el procedimiento citado en el artículo 8.7.\nLa renuncia del becario deberá hacerse por escrito y dará lugar a la privación de la beca por el tiempo que quedara pendiente. Si se hubieran percibido cantidades indebidamente, el becario estará obligado a su devolución en el plazo máximo de un mes.\nQueda derogada la Orden ARM/310/2011, de 4 de febrero, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de becas de formación por la Agencia Estatal de Meteorología, y cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en esta orden.\nMadrid, 18 de abril de 2017.–La Ministra de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente, Isabel García Tejerina.\nFecha de entrada en vigor: 03/06/2017\nDEROGA la Orden ARM/310/2011, de 4 de febrero (Ref. BOE-A-2011-3082).\nart. 8 del Real Decreto 186/2008, de 8 de febrero (Ref. BOE-A-2008-2597).


Tío Blanco Hetero: "El feminismo institucional infantiliza a la mujer" - El Día\nTío Blanco Hetero publica con Leyre Khyyal 'Prohibir la manzana y encontrar la serpiente'\n08·08·19 | 00:50\nSergio THB. CARLOS BERBEL\nA Sergio THB, identidad de un Tío Blanco Hetero, le han llamado machista, homófobo y racista desde que en febrero de 2018 abrió su canal en Youtube, ya con más de 230.000 suscripciones, para combatir abiertamente el feminismo radical. Oculto bajo el disfraz de un condón gigante con un afán siempre provocador, advierte en sus vídeos, que se han hecho virales, que "acabaremos follando ante notario". Sarcástico y acostumbrado hasta a las amenazas de muerte, este madrileño de 30 años reside solo en el barrio de La Latina y acaba de publicar junto a Leyre Khyal, una feminista que reivindica sin complejos la sexualidad femenina como instrumento de poder, Prohibir la manzana y encontrar la serpiente, un libro con el que ambos alertan del riesgo de infantilizar a las mujeres.\nDígame, Sergio, ¿qué tiene usted contra el feminismo?\nNada y de hecho he escrito este libro con una feminista pero me rebelo contra el discurso ideológico y sectario de algunas mujeres que no admiten críticas y que ensalzan entre otras lindezas el antisexo y la supuesta pureza de la mujer.\n¿Adónde nos lleva la teoría queer de que el sexo no está en la naturaleza humana y que es fruto de una construcción social?\nA que el sujeto político de la mujer desaparece para el feminismo con la idea de equiparar a los géneros.\n¿Por qué dice usted que el feminismo ha abandonado a las mujeres?\nMás que abandonarlas las quiere tutelar. Venimos del machismo y pasamos a un feminismo institucional que las infantiliza.\n¿Qué tiene que ver la heterosexualidad con el orden patriarcal y el sometimiento femenino?\nEl patriarcado resurge de repente en el momento en el que las mujeres son más libres que nunca. Ahora se inventan el término heteropatriarcado sin base académica alguna con teorías vacías y tramposas para convertirlo en una suerte de dominación masculina.\nNo existe. Llaman heteropatriarcal a la estructura en la que vivimos. El heteropatriarcado para ellas lo es todo. Nos quieren vender con esta idea otra forma de revolución.\n¿Es que no puede haber igualdad entre el hombre y la mujer?\nSí en términos jurídicos y de oportunidades. Esa igualdad puede ser más efectiva pero no podemos pretender que tanto mujeres como hombres se distribuyan a través de los estratos sociales de una manera igualitaria. Tenemos ciertas diferencias innatas que nos inclinan hacia unos lugares u otros.\nPesan también diferencias culturales.\nSí, pero no es útil intentar educarnos como si no hubiese diferencias entre los sexos. La disidencia feminista no puede imponerse para todos.\n¿Es en su opinión la naturaleza la creadora de la desigualdad entre los sexos o es un invento social?\nHay gente muy determinista que da más valor al factor biológico y otra que apela al factor cultural. Yo creo que ese impacto cultural es importante pero también el biológico.\n¿Se puede conseguir la igualdad de los sexos por decreto?\nSi se intenta regular cada movimiento que hacemos a lo mejor acabamos todos perdiendo libertades.\n¿Hasta qué punto la llamada discriminación positiva está rebajando los derechos de los hombres en beneficio de las mujeres en España?\nLa discriminación positiva como cualquier tipo de discriminación es nociva para la sociedad.\nLo cierto es que las mujeres cargan en exclusiva con el peso de la reproducción.\nAhí sí que los hombres no podemos igualarnos a las mujeres. El embarazo, que es un proceso muy complicado, afecta a la vida laboral de la mujer. Normalmente cuando las mujeres tenían hijos tendían a trabajar menos y los padres, a echar más horas. Ahí es cuando aparecía la brecha salarial pero es algo difícil de solventar porque las prioridades de muchas mujeres están cambiando.\n¿Cuánto hay de condicionamiento social en ese cambio?\nEs posible que lo haya, pero quién es nadie para decir quién es una buena madre. Las feministas lo que buscan es que la sociedad les ayude cuando quieren ser madres, defienden el anticapitalismo y al final lo rebajan todo a la remuneración económica que reciben.\nLa violencia machista sigue produciendo muchas muertes de mujeres.\nNo hay que reducir cualquier muerte que sucede en el ámbito de la pareja a una causa machista y estructural. Parece que una mujer no puede cometer esa violencia contra su pareja porque las feministas entienden que el hombre siempre es dominante. A esa idea me opongo.\n¿Qué defiende entonces usted teniendo en cuenta que la gran mayoría de las víctimas son mujeres?\nQue también hay muchas mujeres que tienen una relación de poder sobre sus parejas varones. Otra cosa es que cuantitativamente esta violencia es menor debido a que los hombres son más dados al uso de la violencia letal que las mujeres que son menos efectivas.\n¿Está el discurso feminista creando incertidumbre y rebajando la virilidad?\nCrea sin duda incertidumbre y más que rebajar la virilidad fomenta otras cosas.\nCuando hablan de la virilidad tóxica se refieren a comportamientos masculinos pero cuando esos comportamientos los reproducen las mujeres se aplauden. El prototipo masculino convertido en mujer es visto por el feminismo como un ejemplo. Cuando el hombre tiene comportamientos femeninos los interpretan como una masculinidad positiva.\n¿Quiénes son esos aliados coyunturales del feminismo que darán a las mujeres la puñalada por la espalda?\nEsos hombres que ahora se hacen los sensibles huyendo de la imagen de misógino pero que en realidad lo que quieren es captar la atención de las mujeres para conquistarlas. Al final, son hombres y reproducirán sus comportamientos ancestrales.\n¿Que haya una masculinidad tóxica quiere decir que los hombres son tóxicos?\nEso es lo que nos quieren decir, que los hombres son malos por naturaleza, pero tienen la opción de cambiar si se rebelan contra ello. Si ves la luz, te arrodillas y pides perdón podrás deconstruirte y llegar a ser un aliado y no un ser totalmente despreciable. No hay que rescatar a los hombres de su masculinidad con el pretexto de que son violentos.\n¿En qué se traduce la presión que siente el hombre cuando aspira a ser elegido por una mujer?\nHay una presión muy fuerte. Las mujeres se quejan de estar rodeadas de babosos pero nunca se preguntan por el sufrimiento de ese tío que se acerca a una mujer, no recibe más que hachazos y luego se pone a llorar al volver a su casa.\n¿Le han rechazado a usted muchas veces?\n¡Claro que sí! Hay mujeres que se tienen que quitar de encima a los tíos porque todos las desean, que es de lo que se quejan muchas de ellas, y hay el pobre diablo con el que no se quiere acostar nadie. Sé lo que es sentir pánico de acercarse a una chica.\n¿Por qué considera una farsa la sororidad, es decir, la solidaridad entre las mujeres?\nEsto nos lleva a reflexionar por qué las mujeres guapas siempre han sido atacadas tanto por misóginos que se sienten amenazados como por otras mujeres que las envidian. Leyre reivindica la sexualidad femenina como un instrumento que otorga a las mujeres enorme poder si es usado inteligentemente. Renegar de la belleza es una traición.\n¿Qué me dice de la provocación de Cayetana Álvarez de Toledo a la ministra María José Montero al preguntarle si para los socialistas el silencio de una mujer es siempre un no a las relaciones sexuales?\nApoyo a Cayetana. La ley del solo sí es una gilipollez. Hay un intento de burocratizar síes y noes explícitos para dar una falsa seguridad a las relaciones sexuales. Acabaremos follando ante notario. Las relaciones íntimas no funcionan así.


Enanos - Blood Bowl\nPostby Ursus » 29 September 2011, 17:35\nUsad esta chincheta para escribir vuestras estrategias, apuntes para la raza de Enanos.\nJoined: 16 January 2012, 20:46\nPostby NaisYop » 17 January 2012, 13:21\nAcabo de empezar a jugar al Legendary con los enanos. Me encantaban desde siempre que jugaba en tablero y creo que la combinación de placaje defensivo y perseguir puede ser util para combatir la falta de movimiento de los rudos barbudos\nPostby Ganlin » 29 July 2012, 14:22\nPues yo tengo dudas , acabo de empezar a jugar (instale mi blood bowl primera edición) y los enanos son mi raza favorita y empezado una campaña y me toca contra los elfos silvanos y no paro de perder , mi problema es que, me los derriban facilmente , me saltan por encima , me los lesionan , y cuando tengo el balón y echo a correr a las 3 o 4 casillas se caen solos , no recogen bien los balones y 2 de 3 lanzamientos son malos o mal recibidos.\nEn resumen que no gano contra nadie , Los elfos me saltan por encima , los skaven me pasan por abajo , los caos me saltan , los troles también etc.\nme podéis dar algunos consejos? y decirme que tienen de bueno los enanos en este juego en diferencia a las demás razas?\nJoined: 10 September 2012, 07:42\nPostby Larend » 10 September 2012, 07:49\nEs lo que tienen los enanos, son lentos. Me extraña que te los tiren tan fácilmente. Debe ser porque no los colocas correctamente. Ten en cuenta siempre los +1 que dan los aliados que tengas cerca que se anulan si hay un contrario controlando al que ayuda (a no ser que tengas "guard"). La mayoría de los enanos tienen Bock según empiezan, lo cual es una gran ventaja.\nEl avance de los enanos es en modo tortuga de los romanos. Los blockers protegiendo al que lleve el balón y pasito a pasito. Si en alguna ocasión estás ganando de 2 o 3 tantos, puedes ponerte a pasar entre los runner para que ganen exp pero, por mi experiencia, no es muy aconsejable el poder perder el balón y el turno a lo tonto.\nLo de que los elfos te salten, hagan piruletas y te saquen el dedo mientras tanto, la única forma de evitarlo es dejarlos de un buen sopapo tirados en el suelo jejeje.


El gobierno aprueba una tarifa plana de Internet de alta velocidad y precio reducido para colegios y bibliotecas. - Radio Huesca - Emisoras - Radio Huesca\nEl gobierno aprueba una tarifa plana de Internet de alta velocidad y precio reducido para colegios y bibliotecas.\nLa nueva tarifa plana fija un precio de 3.900 pesetas al mes por un servicio de conexión a Internet de 24 horas del que podrán disfrutar los más de 18.200 colegios que imparten ciclos de enseñanza obligatoria y las cerca de 2.500 bibliotecas públicas que existen en España.\nEl uso de las nuevas tecnologías, y en particular de Internet, constituye un instrumento esencial de cohesión social y territorial, para la generalización del acceso a la información, tal como se indica en el Plan de Acción Info XXI, la iniciativa del Gobierno para el desarrollo de la Sociedad de la Información.\nComo se señala en el citado Plan, una de las acciones más destacadas es la dirigida a incorporar Internet en la enseñanza, proporcionando a los escolares españoles la formación adecuada para integrarse en la Sociedad de la Información del futuro. La iniciativa de la nueva tarifa plana para colegios se enmarca, por tanto, en los objetivos del Plan de Acción Info XXI y es una de las primeras medidas de la acción emblemática de Internet en la Enseñanza, que pretende ayudar a profesores y alumnos a familiarizarse con Internet y aprovechar las ventajas de las redes de banda ancha. El el marco de esta acción emblemática, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte viene colaborando con las Comunidades Autónomas en la definición de las necesidades de los centros educativos, así como para fijar el modelo adecuado para la producción de contenidos multimedia interactivos.\nEl manejo de las tecnologías de la información y las comunicaciones supone un cambio cualitativo respecto a los tradicionales métodos e instrumentos de enseñanza y, en consecuencia, es necesario que, tanto los profesores como los alumnos utilicen las nuevas tecnologías. Los primeros porque deben formar a las nuevas generaciones en el uso de las citadas tecnologías, y, los alumnos, para que desde las primeras fases de la enseñanza se familiaricen con las nuevas tecnologías y adquieran las necesarias habilidades para aprovechar plenamente sus ventajas.\nPor otra parte, la introducción de las tecnologías de la información y de las comunicaciones en los ciclos de enseñanza iniciales servirá como catalizador para facilitar también la introducción de dichas tecnologías en el seno de las familias, acelerando de este modo la incorporación del conjunto de la sociedad española a la Sociedad de la Información.\nPor otro lado el acceso a Internet desde la bibliotecas públicas se inscribe dentro de otra de las acciones emblemáticas del Plan de Acción Info XXI, denominado Puntos de Acceso Público a Internet. Esta medida permitirá que los ciudadanos que no dispongan de otro punto de acceso a Internet puedan hacerlo desde cualquier biblioteca tanto estatal como autonómica o municipal.\nDos servicios aún más rápidos\nLa nueva tarifa plana de 3.900 pesetas al mes proporciona un acceso a Internet a través del servicio de tecnología ADSL de Telefónica que, utilizando la línea telefónica habitual, permite una velocidad de conexión de 256 kilobits por segundo, aproximadamente cinco veces más rápido que la que se obtiene a través del acceso por medio de un modem y una línea telefónica convencional.\nLa iniciativa aprobada por el Gobierno para colegios y bibliotecas también establece otras dos tarifas planas de 24 horas para servicios de acceso a internet rápido de mayor velocidad y también con precios reducidos. El servicio que proporciona una velocidad de transmisión de 512 kilobits por segundo tendrá un precio de 7.486 pesetas mensuales, mientras que el que asegura una velocidad de 2 megabits por segundo tiene un precio de 15.032 pesetas al mes.\nLas tres tarifas suponen una reducción del 40 por ciento sobre los precios que pagan por estos servicios cualquier otro usuario empresarial o residencial.\nEsta medida complementa la aprobación, en junio del pasado año, de una tarifa plana para las familias por 2.750 pesetas al mes, disponible desde las 6 de la tarde a las 8 de la mañana y los fines de semana, así como la implantación de dos bonos de tráfico metropolitano utilizables tanto para tráfico a Internet como para voz. La implantación de esta tarifa plana y de los bonos metropolitanos el pasado año ha proporcionado un fuerte impulso a la utilización de Internet en España permitiendo que el número de internautas se haya duplicado en un año y sobrepase ya el 20 por ciento de la población.


Panamá Nacionales - 15 de julio 2021 - 13:52hs\nEl presidente de la CCIAP, José Ramón Icaza pide que se abra la vacunación a todo el país y que se eliminen las restricciones.\nLas restricciones, según la CCIAP, afectan el empleo y por ende a las familias.\nEl presidente de la Cámara de Comercio, Industrias y Agricultura de Panamá (CCIAP), José Ramón Icaza se manifestó en contra de las restricciones impuestas por el Ministerio de Salud como mecanismo para mitigar el contagio del COVID-19 en el país.\n"La CCIAP rechaza medidas de restricción de movilidad que el Minsa sigue imponiendo en el país. Es frustrante que insistan con medidas obsoletas que afectan el empleo y por ende a las familias. Basta ya! Abran la vacunación para todos a nivel nacional y levantemos restricciones", expresó Icaza en su cuenta de Twitter.\nLa reacción del dirigente del gremio empresarial se da un día después que el ministro de Salud, Luis Francisco Sucre anunciara las nuevas restricciones para el país que incluían a los sectores de San Carlos (ampliación del toque de queda y cuarentena total los domingos), y en los distritos veragüenses de Mariato y Las Palmas (ampliación del toque de queda).\nCabe destacar que previo a esta decisión el Minsa ha decretado cuarentena total los domingos y toque de queda de 10:00 p.m. a 4:00 a.m. en varios sectores del país, lo que impide a los comercios de entretenimiento nocturno y restaurantes laborar en esas horas, lo que se cuantifica en pérdidas para este sector que ha sido uno de los más golpeados durante la pandemia.\n@CCIYAP rechaza medidas de restricción de movilidad que @MINSAPma sigue imponiendo en el país. Es frustrante que insistan con medidas obsoletas que afectan el empleo y por ende a las familias. Basta ya!, abran la vacunación para todos a nivel nacional y levantemos restricciones\n— Jose Ramón Icaza Clément (@jricazac) July 15, 2021\nTaxis circularán todos los días sin restricciones


Casa de la Cultura de Bacalar – Una búsqueda orientada\nCasa a prueba de huracanes inventada en Bacalar\nEste invento fue presentado el pasado viernes en la Casa de la Cultura de Bacalar.\nLa noche del pasado viernes 30 de Mayo de los corrientes, el inventor Ricardo García Fuentes, presentó a la comunidad su invento patentado consistente en una casa inteligente con características singulares y que permite resguardar la vida y los bienes de los habitantes. Este invento también puede ser utilizado en zonas afectadas por otros desastres naturales, tales como: Sismos, Terremotos, Tzunamis, Inundaciones y Deslaves.\nEl evento fue presenciado por selecto número de ciudadanos avecindados de Bacalar para su evaluación.\nDon Ricardo García Fuentes, es un ciudadano que ha sufrido temblores, inundaciones y huracanes, y que aplicando sus conocimientos y experiencia, logra diseñar, con materiales básicos, una casa que puede resistir desastres naturales y preservar la vida.\nLos planos y diseños han sido entregados al Gobierno Federal para su registro y la obtención de la patente correspondiente.\nEn breve, una maqueta será exhibida en la Casa de la Cultura de Bacalar, con la esperanza de que se pierdan menos vidas por los efectos de los desastres.\nSe están realizando los análisis necesarios para determinar el costo de fabricación de un prototipo en términos reales.\nLa Laguna de Bacalar perdería su encanto en breve.\nEl sostenido uso de fosas sépticas esta poniendo en riesgo a la Laguna de los siete colores de Bacalar.\nEste Pueblo Mágico, podría perder su encanto si continúa el uso de fosas sépticas y si la población sigue tirando sus desechos al aire libre. Por ello Comisión de Agua Potable y Alcantarillado, (CAPA) está implementando una red de drenaje para iniciar el control y manejo de aguas negras. Este viernes fue presentado en la Casa de la Cultura los detalles de este importante sistema hidráulico. Por su topografía, la población de Bacalar está enclavada en una pendiente que dirige los desechos hacia la laguna, si no se detiene esta costumbre, mediante la conexión de todas las casas al sistema de drenaje, la Laguna de Bacalar podría dejar de ser el destino prometedor de captación de divisas y de prosperidad para sus habitantes.\nMiguel A. Sosa 1 junio, 2008 8 diciembre, 2015\nSiguiente Entrada siguiente: Cadena Juvenil


EL CALCIO ( )\nculturismo y fitness » SUPLEMENTACION » Diccionario de la Suplementación Deportiva » EL CALCIO ( )\n1 EL CALCIO ( ) el Sáb Jun 27, 2009 6:00 pm\nMineral fundamental en nuestra dieta, se encuentra de forma natural en la leche, huevos, pescado que se comen con espinas (sardinas o boquerones por ejemplo), yogur, vegetales de hoja verde, raíces, tubérculos, semillas, en guisos y sopas cocinadas a partir de huesos, almendras, higos y habas.\nEl calcio es fundamental para el correcto funcionamiento del organismo. Por un lado, mantiene el equilibrio ácido-básico del cuerpo y normaliza el sistema de contracción-relajación del músculo, en concreto del músculo cardiaco. Forma parte de huesos y dientes protegiendo contra enfermedades típicas de la tercera edad como osteoporosis, osteomalacia o raquitismo. Ayuda a disminuir la presión arterial cuando está anormalmente alta, disminuye los niveles de colesterol y ayuda a la prevención de enfermedades cardiovasculares.\nTomandola junto a la vitamina C, mejora los dolores de espalda, molestias menstruales, y ayuda a dormir mejor (es un tranquilizante natural).\nPuede prevenir el cáncer, especialmente el cáncer colorectal.\nSon numerosos, ya que hemos visto que la ingesta de este mineral es vital; podemos citar: espasmos nerviosos y contracciones faciales, músculos débiles, raquitismo, osteoporosis (huesos porosos y quebradizos), osteomalacia (huesos débiles); palpitaciones, disminución en el crecimiento normal, cáncer de colon.\nSe recomiendan entre1.000 y 1.500 mg tomados junto a partes iguales de magnesio. En mujeres post-menopausicas, es recomendable 1.500 mg junto a los minerales boro y magnesio. También se recomienda tomar conjuntamente vitamina D ya que favorece la absorción del calcio en huesos.\n» Según defensa central.....