IES Miguel de Cervantes - Normativa\nÚLTIMA NORMATIVA (11/10/2011)\n2011-10-11 Atención a la Diversidad INSTRUCCIONES de 5 de octubre de 2011 de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa por las que se regula el funcionamiento del programa de profundización de conocimientos “PROFUNDIZA” para el curso 2011-2012.\n2011-10-11 Organización y Funcionamiento INSTRUCCIONES de 5 de octubre de 2011 de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa por las que se regula el funcionamiento del programa de profundización de conocimientos “PROFUNDIZA” para el curso 2011-2012.\n2011-10-06 Educación Compensatoria CIRCULAR de 29 de septiembre de 2011, de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa, por la que se aclaran determinados aspectos relacionados con la puesta en funcionamiento del Programa de Acompañamiento Escolar.\n2011-10-06 Programa de Acompañamiento CIRCULAR de 29 de septiembre de 2011, de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa, por la que se aclaran determinados aspectos relacionados con la puesta en funcionamiento del Programa de Acompañamiento Escolar.\n2011-10-05 Educación Compensatoria INSTRUCCIONES de 30 de septiembre de 2011, de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa, sobre el desarrollo del Programa de Acompañamiento Escolar en Lengua Extranjera destinado a centros públicos de Educación Primaria para el curso 2011/2012.\n2011-10-05 Funcionarios Docentes: Adscripción / Integración / Especialidades ORDEN EDU/2645/2011, de 23 de septiembre, por la que se establece la formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica exigida para aquellas personas que estando en posesión de una titulación declarada equivalente a efectos de docencia no pueden realizar los estudios de máster (BOE 05-10-2011).\n2011-10-05 Programa de Acompañamiento INSTRUCCIONES de 30 de septiembre de 2011, de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa, sobre el desarrollo del Programa de Acompañamiento Escolar en Lengua Extranjera destinado a centros públicos de Educación Primaria para el curso 2011/2012.\n2011-09-29 Educación de Personas Adultas INSTRUCCIONES de 23 de septiembre de 2011, de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente, sobre la realización de las pruebas para la obtención del título de Bachiller para personas mayores de 20 años en la convocatoria de 2011.\n2011-09-29 Funcionarios Docentes: Asistencia Jurídica / Responsabilidad / Abstención RESOLUCIÓN de 16 de septiembre de 2011, de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se dispone la publicación del Pacto de Mesa Sectorial en materia de prestación de asistencia jurídica gratuita al personal docente no universitario y al personal de Administración y Servicios de los centros docentes públicos y de los servicios educativos dependientes de la Consejería competente en materia de educación (BOJA 29-09-2011).\n2011-09-29 Plan de Plurilingüismo ORDEN de 22 de septiembre de 2011, por la que se establecen las modalidades de provisión y las bases reguladoras para la concesión de subvenciones a auxiliares de conversación, y se efectúa convocatoria para el curso 2011/12 (BOJA 29-09-2011).\n2011-09-29 Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares ORDEN de 26 de septiembre de 2011, por la que se regula el Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares en los centros docentes públicos (BOJA 29-09-2011)\n2011-09-28 Educación Compensatoria INSTRUCCIONES de 15 de septiembre de 2011, de la dirección General de Participación e Innovación Educativa, sobre el desarrollo del Programa de Acompañamiento Escolar destinado al alumnado escolarizado en segundo o tercer ciclo de la etapa de Educación Primaria o en el primer, segundo o tercer curso de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria.\n2011-09-28 Órganos Unipersonales INSTRUCCION de 26 de mayo de 2011 de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos por la que se oferta la formación inicial para la dirección de centros docentes a otros directores y directoras que lo soliciten.\n2011-09-28 Programa de Acompañamiento INSTRUCCIONES de 15 de septiembre de 2011, de la dirección General de Participación e Innovación Educativa, sobre el desarrollo del Programa de Acompañamiento Escolar destinado al alumnado escolarizado en segundo o tercer ciclo de la etapa de Educación Primaria o en el primer, segundo o tercer curso de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria.\n2011-09-26 Deporte Escolar INSTRUCCIONES de 6 de septiembre de 2011 de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa sobre el programa Escuelas Deportivas para el curso escolar 2011/2012.\n2011-09-24 Jornada Personal Docente INSTRUCCIONES de 16 de septiembre de 2011, de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, sobre criterios para la elaboración del horario del personal docente con liberación sindical parcial.\n2011-09-24 Organización y Funcionamiento INSTRUCCIONES de 16 de septiembre de 2011, de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, sobre criterios para la elaboración del horario del personal docente con liberación sindical parcial.\n2011-09-21 Arte Dramático INSTRUCCIONES de 20 de Septiembre de 2011, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por las que se organizan algunos aspectos de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Grado para el curso académico 2011/2012.\n2011-09-21 Danza INSTRUCCIONES de 20 de Septiembre de 2011, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por las que se organizan algunos aspectos de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Grado para el curso académico 2011/2012.\n2011-09-21 Música INSTRUCCIONES de 20 de Septiembre de 2011, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por las que se organizan algunos aspectos de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Grado para el curso académico 2011/2012.\n2011-09-16 Bachillerato INSTRUCCIONES de 12 de septiembre de 2011, de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa, sobre el programa de doble titulación BACHILLER-BACCALAURÉAT en centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía.\n2011-09-16 Formación Profesional Inicial NOTA INFORMATIVA de 16 de septiembre de 2011 de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente sobre la nueva Orden reguladora de los módulos de Formación en Centros de Trabajo y de Proyecto.\n2011-09-15 Bachillerato RESOLUCIÓN de 7 de septiembre de 2011, de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente, por la que se convocan las pruebas para la obtención del título de Bachiller para personas mayores de veinte años (BOJA 13-09-2011).\n2011-09-15 Educación de Personas Adultas RESOLUCIÓN de 7 de septiembre de 2011, de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente, por la que se convocan las pruebas para la obtención del título de Bachiller para personas mayores de veinte años (BOJA 13-09-2011).\n2011-09-14 Inspección Educativa: Oposiciones RESOLUCIÓN de 2 de septiembre de 2011, de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se declaran aprobadas las listas definitivas de las personas admitidas y excluidas en los procedimientos selectivos para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación en plazas del ámbito de gestión de la Comunidad Autónoma de Andalucía convocados por Orden de 26 de abril de 2011 (BOJA 14-09-2011).\n2011-09-14 Organización y Funcionamiento RESOLUCIÓN de 30 de agosto de 2011, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por la que se dictan instrucciones para la realización en los centros docentes de la Comunidad Autónoma Andaluza de actividades orientadas a conmemorar la figura de Federico García Lorca (BOJA 14-09-2011).\n2011-09-13 Centros Docentes ORDEN de 21 de julio de 2011, por la que se modifican escuelas infantiles de segundo ciclo, colegios de educación primaria, colegios de educación infantil y primaria y un centro específico de educación especial, así como colegios públicos rurales (BOJA 13-09-2011).\n2011-09-09 Calendario y Jornada Escolar NOTA INFORMATIVA de 7 de septiembre de 2011 de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa sobre el calendario escolar de los centros superiores de enseñanzas artísticas para el curso 2011/2012.\n2011-09-09 Escuela Oficial de Idiomas INSTRUCCIONES de 9 de septiembre de 2011, de las Direcciones Generales de Planificación y Centros y de Ordenación y Evaluación Educativa, por las que se autorizan los cursos de actualización lingüística del idioma inglés en la modalidad "on line", para el curso 2011/12, dirigido al profesorado implicado en el desarrollo del currículo integrado de las lenguas y a la Inspección Educativa, y se regula la admisión y matriculación en el mismo, así como determinados aspectos sobre su organización y funcionamiento.\n2011-09-09 Plan de Plurilingüismo INSTRUCCIONES de 9 de septiembre de 2011, de las Direcciones Generales de Planificación y Centros y de Ordenación y Evaluación Educativa, por las que se autorizan los cursos de actualización lingüística del idioma inglés en la modalidad "on line", para el curso 2011/12, dirigido al profesorado implicado en el desarrollo del currículo integrado de las lenguas y a la Inspección Educativa, y se regula la admisión y matriculación en el mismo, así como determinados aspectos sobre su organización y funcionamiento.\n2011-09-09 Plan de Plurilingüismo INSTRUCCIONES de 8 de septiembre de 2011, de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa, sobre el programa de implantación de la Enseñanza de la Lengua China en centros docentes andaluces de Educación Primaria y Secundaria.\n2011-09-07 Escuela Oficial de Idiomas INSTRUCCIONES de 28 de julio de 2011 de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente para el funcionamiento del programa “That´S English!” en el curso 2011/2012.\n2011-09-07 Plan de Plurilingüismo INSTRUCCIONES de 2 de septiembre de 2011 conjuntas de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa y de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente del Profesorado sobre la organización y funcionamiento de la enseñanza bilingüe para el curso 2011-2012.\n2011-09-07 Programas de Cualificación Profesional Inicial ORDEN de 1 de agosto de 2011, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de subvenciones en régimen de concurrencia competitiva a Corporaciones Locales, asociaciones profesionales y organizaciones no gubernamentales para el desarrollo de los módulos obligatorios de los Programas de Cualificación Profesional Inicial y se efectúa su convocatoria para el curso 2011/2012 (BOJA 07-08-2011).\n2011-09-05 Atención a la Diversidad INSTRUCCIONES de 1 de septiembre de 2011 de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa por las que se regula el procedimiento para la aplicación del protocolo para la detección y evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales.\n2011-09-05 Educación Especial INSTRUCCIONES de 1 de septiembre de 2011 de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa por las que se regula el procedimiento para la aplicación del protocolo para la detección y evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales.\n2011-09-02 Artes Plásticas y Diseño ORDEN de 18 de agosto de 2011, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a los títulos de Técnico de Artes Plásticas y Diseño en Alfarería y en Decoración Cerámica y los títulos de Técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Cerámica Artística, en Modelismo y Matricería Cerámica y en Recubrimientos Cerámicos, pertenecientes a la familia profesional artística de la Cerámica Artística (BOJA 02-09-2011).\n2011-08-31 Bachillerato Modificación a las INSTRUCCIONES de 6 de julio de 2011 de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, sobre los premios extraordinarios de bachillerato correspondientes al curso 2010/2011.\n2011-08-23 Arte Dramático DECRETO 259/2011, de 26 de julio, por el que se establecen las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Arte Dramático en Andalucía (BOJA 23-08-2011). Descargar disposición en pdf (20,8 MB)\n2011-08-23 Música DECRETO 260/2011, de 26 de julio, por el que se establecen las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Música en Andalucía (BOJA 23-08-2011). Descargar disposición en pdf (51,4 MB)\n2011-08-22 Danza DECRETO 258/2011, de 26 de julio, por el que se establecen las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Danza en Andalucía (BOJA 22-08-2011). Descargar disposición en pdf (77 MB)\n2011-08-19 Acceso a la universidad CORRECCIÓN de errores del Acuerdo de 11 de marzo de 2011, de la Dirección General de Universidades, Comisión del Distrito Único Universitario de Andalucía, por el que se establece el procedimiento para el ingreso en los estudios universitarios de Grado (BOJA 19-08-2011).\n2011-08-19 Funcionarios Docentes: Procedimiento Disciplinario / Incompatibilidades ORDEN de 2 de agosto de 2011, por la que se regula el procedimiento para el ejercicio de la potestad disciplinaria de los directores y directoras de los centros públicos de educación no universitaria (BOJA 19-08-2011).\n2011-08-19 Órganos Unipersonales ORDEN de 2 de agosto de 2011, por la que se regula el procedimiento para el ejercicio de la potestad disciplinaria de los directores y directoras de los centros públicos de educación no universitaria (BOJA 19-08-2011).\n2011-08-16 Inspección Educativa: Oposiciones Corrección de errata de la RESOLUCIÓN de 27 de junio de 2011, de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se declaran aprobadas las listas provisionales de las personas admitidas y excluidas en los procedimientos selectivos para el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación en plazas de ámbito de gestión de la Comunidad Autónoma de Andalucía, convocados por Orden que se cita (BOJA 16-08-2011).\n2011-08-11 Centros Docentes ORDEN de 20 de julio de 2011, por la que se modifica la autorización de enseñanzas en centros docentes públicos a partir del curso escolar 2011/12 (BOJA 11-08-2011).\n2011-08-09 Cooperación con Entidades Locales ORDEN de 6 de julio de 2011, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de subvenciones a las Escuelas de Música y Danza dependientes de entidades locales y se efectúa su convocatoria para el año 2012 (BOJA 09-08-2011).\n2011-08-09 Cultura Emprendedora CORRECCIÓN de errores del Decreto 219/2011, de 28 de junio, por el que se aprueba el Plan para el Fomento de la Cultura Emprendedora en el sistema educativo público de Andalucía (BOJA 09-08-2011).\n2011-08-08 Centros Docentes ORDEN de 15 de julio de 2011, por la que se autoriza la denominación específica, así como el número de puestos escolares de primer ciclo de educación infantil, a determinadas escuelas infantiles de titularidad municipal (BOJA 08-08-2011).\nBachillerato CORRECCIÓN de errores de la Orden de 15 de junio de 2011, por la que se convocan los premios extraordinarios de bachillerato correspondientes al curso académico 2010/2011 (BOJA 03-08-2011).\n2011-08-03 Danza DECRETO 253/2011, de 19 de julio, por el que se modifica el Decreto 240/2007, de 4 de septiembre, por el que se establece la ordenación y currículo de las enseñanzas profesionales de danza en Andalucía (BOJA 03-08-2011).\n2011-08-03 Funcionarios Docentes: Oposiciones / Temarios / Fase de prácticas ORDEN de 18 de julio de 2011, por la que se hacen públicas las listas del personal seleccionado en el procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros, y se le nombra con carácter provisional funcionario en prácticas (BOJA 03-08-2011).\n2011-08-02 Leyes Ordinarias LEY 27/2011, de 1 de agosto, sobre actualización, adecuación y modernización del sistema de Seguridad Social (BOE 02-08-2011).\n2011-08-02 Leyes Ordinarias LEY 26/2011, de 1 de agosto, de adaptación normativa a la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (BOE 02-08-2011).\n2011-07-28 Formación Profesional Inicial ORDEN EDU/2127/2011, de 18 de julio, por la que se establecen las bases y se convocan ayudas para el alumnado que curse estudios en niveles no universitarios en el exterior (BOE 28-07-2011). (Plazo: hasta el 26-09-2011).\n2011-07-28 Formación Profesional Inicial ORDEN EDU/2128/2011, de 15 de julio, por la que se crean y regulan los Premios Nacionales de Formación Profesional de grado superior establecidos por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE 28-07-2011).\n2011-07-27 Organización y Funcionamiento Aclaraciones en torno al Reglamento Orgánico de los institutos de Educación Secundaria, aprobado por el DECRETO 327/2010, de 13 de julio, y a la Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la Organización y Funcionamiento de los institutos de Educación Secundaria, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado (actualización de 27 de julio de 2011).\n2011-07-26 Conciertos Educativos ORDEN de 4 de julio de 2011, por la que se resuelve la convocatoria de la Orden que se indica para el acceso al régimen de conciertos educativos o la renovación o modificación de los mismos con centros docentes privados de la Comunidad Autónoma de Andalucía, a partir del curso académico 2011/12 (BOJA 26-07-2011).\n2011-07-22 REAL DECRETO 878/2011, de 24 de junio, por el que se establece el título de Técnico Deportivo en Salvamento y Socorrismo y se fijan sus enseñanzas mínimas y los requisitos de acceso (BOE 22-07-2011).\n2011-07-22 INSTRUCCIONES de 22 de julio de 2011, de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa, sobre el programa de gratuidad de los libros de texto para el curso escolar 2010/2011.\n2011-07-21 ORDEN de 5 de julio de 2011, conjunta de las Consejerías de Educación y Empleo, por la que se establecen las Bases Reguladoras de la Beca 6000, dirigida a facilitar la permanencia en el Sistema Educativo del alumnado de Bachillerato y de Ciclos Formativos de Grado Medio de Formación Profesional Inicial y se efectúa su convocatoria para el curso 2011/2012 (BOJA 21-07-2011).\n2011-07-21 DECRETO 227/2011 de 5 de julio, por el que se regula el depósito, el registro y la supervisión de los libros de texto, así como el procedimiento de selección de los mismos por los centros docentes públicos de Andalucía (BOJA 21-07-2011).\n2011-07-15 Aclaraciones en torno al Reglamento Orgánico de los institutos de Educación Secundaria, aprobado por el DECRETO 327/2010, de 13 de julio, y a la Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la Organización y Funcionamiento de los institutos de Educación Secundaria, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado (actualización de 20 de junio de 2011).\n2011-07-14 DECRETO 219/2011, de 28 de junio, por el que se aprueba el Plan para el Fomento de la Cultura Emprendedora en el Sistema Educativo Público de Andalucía (BOJA 14-07-2011).\n2011-07-12 ORDEN de 29 de junio de 2011, por la que se establece el procedimiento para la autorización de la enseñanza bilingüe en los centros docentes de titularidad privada (BOJA 12-07-2011).\n2011-07-12 ORDEN de 28 de junio de 2011, por la que se regula la enseñanza bilingüe en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía (BOJA 12-07-2011).\n2011-07-12 RESOLUCIÓN de 27 de junio de 2011, de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se declaran aprobadas las listas provisionales de las personas admitidas y excluidas en los procedimientos selectivos para el acceso al cuerpo de Inspectores de Educación en plazas del ámbito de gestión de la Comunidad Autónoma de Andalucía, convocados por Orden que se cita (BOJA 12-07-2011).


Pedofilia y poder sagrado | Espacio de Sergio\n24 de abril de 2010 de Sergio\tDeja un comentario\nPablo Richard (teólogo chileno) – http://alainet.org/active/37609\nEl arzobispo de Poitiers, mons. Albert Rouet, en un libro suyo titulado: J’aimerais vous dire” (Bayard, 2009) escribe: “La Iglesia católica ha estado sacudida durante varios meses por la revelación de escándalos de pedofilia. ¿Es todo esto una sorpresa? Quisiera antes que nada precisar una cosa: para que exista pedofilia son necesarias dos condiciones: una perversión profunda y un poder. Esto quiere decir que todo sistema cerrado, idealizado y sacralizado es un peligro. Cuando una institución, incluida la Iglesia, se fundamenta en una posición de derecho privado, y se afirma en una posición de fuerza, las desviaciones financieras y sexuales llegan a ser posibles”.


Aeromáquina : El Ejército Argentino incorporó tres bimotores Diamond DA42 Twin Star\nEl Ejército Argentino incorporó tres bimotores Diamond DA42 Twin Star\nEl Ejército Argentino recibió tres bimotores DA42 Twin Star para tareas de observación\nEl DA42 se utiliza mayoritariamente por parte de escuelas de vuelo y empresas de trabajos de vigilancia y cartografía aérea.\nLas aeronaves llegaron el 16 de enero, por la noche, al aeropuerto de Posadas, en vuelo desde Brasil, uno de las últimas escalas donde estuvieron fue en Salvador de Bahía. Sus matrículas son AE-043, AE-044 y AE-045 y ya están pintados de gris con la inscripción del Ejército Argentino.\nLa incorporación de estas tres aeronaves fue decidida hace un tiempo como parte de un programa de modernización de la flota de la aviación del Ejército, por ese entonces conducido por el General Milani. Argentina realizó un canje y entregó ocho obsoletos aviones 8 OV-1D Mohawk y que en su mayoría se encontraban fuera de servicio. Los aparatos fueron permutados en una operación con la empresa norteamericana Mohawk Technologies, que se dedica a brindar mantenimiento a estos viejos aparatos que todavía vuelan y también es representante de Twin Star, la fabricante australiana de los DA-42.\nEl avión está hecho de material compuesto con carbono. Está equipado con una cabina de cristal Garmin G1000\nEl DA42 Twin Star fue el primer avión de alas fijas propulsado con motores Diesel en cruzar el Atlántico Norte sin escalas. El vuelo tuvo lugar el 16 de agosto de 2004, luego de la presentación que Diamond hiciera del avión en el festival de Oskhosh.\nDA42 Twin Star del Ejército Argentino llegados a la Argentina por la pcia de Misiones Foto misionesonline.net\nEn junio de 2010 un DA42 propulsado por motores Austro AE300 se convirtió en el primer avión con motores a pistón volado en público con combustible para jet derivado de algas.\nEl DA42 "New Generation" está propulsado por un Diamond Austro Turbo Diesel Engine de 3.ª generación, y el motor Lycoming IO-360 está disponible de forma opcional. El motor Austro de 168hp (125kW) reemplazó al Thielert Centurion de 1.7 y 2.0 litros de desplazamiento. Este motor es conocido por su excelente eficiencia, quemando tan solo 3.2 galones por hora (12.12 litros por hora) entre crucero y autorización de descenso (loiter), mientras que consume 8 galones por hora (30,28 litros) en potencia máxima continua permitida (92%). También se encuentra disponible una versión con silenciadores montados en la parte superior, que reducen los niveles de ruido por debajo de 59 decibeles a 500 pies de altura (150 m).\nVista frontal de unos del DA42 Twint Star en Misiones. Foto misionesonline.net\nThielert Aircraft Engines culminó su producción de motores Centurion de 1.7 L (designados como TAE 125-01 Centurion 1.7) en favor del nuevo 2.0L (TAE 125-02-99).13 Diamond comenzó a instalar el nuevo motor de dos litros a comienzos de 2007, sin embargo y a pesar del incremento en el desplazamiento, estaba limitado para que produjera la misma potencia (135 hp) y torque (409 Nm) del motor con 1.7 L\nLongitud: 8,6 m (28,1 ft)\nEnvergadura: 13,4 m (44 ft)\nSuperficie alar: 16,3 m² (175,3 ft²)\nPeso vacío: 1 251 kg (2 757,2 lb)\nPeso cargado: 1 700 kg (3 746,8 lb)\nPlanta motriz: 2× Austro Engine AE 300.\nPotencia: 125 kW (172 HP; 170 CV) cada uno.\nVelocidad máxima operativa (Vno): 356 km/h (221 MPH; 192 kt)\nAlcance: 1 693 km (914 nmi; 1 052 mi)\nTecho de vuelo: 5 486 m (17 999 ft)\nRégimen de ascenso: 6,5 m/s (1 280 ft/min)\nPublicadas por Admin a la/s 09:18:00


Los sindicatos policiales advierten de que desalojar Sol sería "un enorme error" y generaría "un problema mayor" | Telemadrid – Radio Televisión Madrid\nLos sindicatos policiales advierten de que desalojar Sol sería "un enorme error" y generaría "un problema mayor"\n| 20.05.2011 - 16:16 h\nMás sobre: Acampada Sol Suscríbete\nLos dos principales sindicatos policiales SUP y CEP ha coincidido hoy en manifestarse en contra de desalojar la Puerta del Sol a pesar de la decisión de la Junta Electoral Central. Creen que sería un "enorme error" que, a su juicio, generaría "un problema mayor" al tiempo recuerdan el carácter "pacífico" de las movilizaciones que no piden el voto para ningún partido.\n"El SUP respeta la decisión de la Junta Electoral Central, ahora bien, si nos piden opinión pensamos que no se debería disolver nunca la plaza de manera violenta. No somos partidarios de usar la violencia para disolver concentraciones pacíficas que no piden el voto para nadie", ha dicho en declaraciones a Europa Press el secretario general del Sindicato Unificado de la Policía (SUP), José Manuel Sánchez Fornet.\nEn ese sentido, desde el sindicato opinan que "hay que tener en cuenta la situación de los cinco millones de parados". "Es la expresión popular de un sentimiento generalizado y hay que ser muy prudentes, mientras no cometan ninguna ilegalidad nuestra opinión es que, a pesar de la Junta, no se debería disolver, sería generar un problema mayor", ha añadido.\n"Sería un tremendo error, un absoluto error que la Policía desalojase la plaza y estoy seguro de que los responsables policiales ya lo han comunicado al ministro", ha dicho por su parte el vicesecretario de la Confederación Española de la Policía (CEP), Lorenzo Nebrera.\nA su entender "lo más prudente es lo que se está haciendo controlar a las personas que entran y proceder contra estas personas que están en esta concentración pero nunca intervenir creo que la decisiones son coherentes". "No es un problema policial sino social", ha añadido Nebrera al tiempo que ha advertido del riesgo que podría genera un desalojo por muy bien que se haga. Por muchos efectivos que se movilicen va a haber incidente siempre y va a pasar de ser un problema social a ser un problema policial.


Máquinas de herramientas del golpecito del taladro\nCompra de las máquinas del CNC\nAntes de usted comprar\nTrabajar a máquina las garantías\nJustificar la compra\nConsejo usado de compra\nSelección del taladro/de la máquina del golpecito\nDesventajas de la compra usadas\nPerforar la selección de las máquinas de herramientas del golpecito, el diseño, y las consideraciones de compra\nDebajo de usted encontrará mis opiniones sobre tipos del diseño y cómo seleccionar la máquina del golpecito del taladro para usted. Algo de la información se aplica a máquinas de herramientas más grandes también, pero sobre todo a máquinas del golpecito del taladro. Tener en cuenta por favor máquinas de herramientas cambiará continuamente y hay muchas otras consideraciones. Algunas de las cosas abajo pueden ser solamente las molestias de menor importancia que usted verá de vez en cuando y usted no debe basar su opción solamente en la información debajo.\nFundamentos de compra de la máquina del golpecito del taladro\nTamaño, recorrido, energía, RPM que usted necesita\nLa tarifa traviesa del Rapid de la velocidad ..... no es la única cosa que usted necesita mirar. La aceleración y la desaceleración juegan una travesía más grande del rapid de la parte entonces en movimientos cortos.\nSi usted quiere un móvil tabular el tipo o un tipo móvil máquina de la columna. El tipo inmóvil de la tabla es a menudo mejor para la automatización.\nEl huso RPM y las tarifas son ambas del accel y del decel críticos.\nTipo de cambiador o de torrecilla de la herramienta.\nTipo de cambiador de la plataforma\nTipos de torrecillas:\nEl compartimiento montó sobre el huso en el cual el eje del Z-axis se traslada para arriba a la herramienta del lanzamiento al compartimiento: Ver la muestra (derecho)\nFiletear el tipo del brazo del cambio con la cadena del compartimiento o separar el carrusel. (derecho)\nCompartimiento rotatorio sobre el tipo cambiador de la herramienta (el el mejor y más confiable) del huso\nNo requiere alineaciones múltiples del eje realizar el cambio de la herramienta.\nNo caerá las herramientas debido al desalineamiento, al problema del brazo del cambiador de la herramienta, o a los seguidores de leva o a las cuestiones rotos de la sincronización.\nDiseño simple muy, muy pocos problemas y pocas piezas que salen mal nunca.\nPuede recuperarse de estopping en el centro del toolchange muy fácilmente.\nCapacidad de la herramienta de la cantidad limitada (generalmente 10-16 herramientas)\nProblemas de menor importancia debido a las herramientas dentro del sobre del trabajo\nTipo cambiador del brazo del cambio de la herramienta de la herramienta\nAlta capacidad de la herramienta\nLas herramientas están generalmente fuera de sobre del trabajo\nRequiere la alineación de tanto como 3 hachas.\nEl desalineamiento causa muchas faltas prematuras (seguidores de leva, brazo de la herramienta, daño del huso\nMucho más probablemente lanzar las herramientas que causan la herramienta, la cubierta de la manera y el otro daño.\nTipos de cambiadores de la plataforma\nTipo side-by-side de la lanzadera\nTipo de la tabla rotatoria\nMide el tiempo a menudo de un área de trabajo más grande\nRequiere la alineación trabajar a máquina\nNecesita a menudo un perno del alineación-tiro no enganchará si está alineado mal\nLas líneas hidráulicas/cableado/el cableado etc. de la fractura del aire/de la herramienta no se funcionan con fácilmente especialmente si usted necesita los accesorios múltiples.\nSi el seguimiento del cable está instalado la puerta del obturador al área del cambio de la plataforma tendrá alrededor de un pie o más abertura cuando la puerta es cerrada, por lo tanto exponiendo al operador al área que trabaja a máquina mientras que carga la otra plataforma. Esto permitirá que las herramientas o las piezas vuelen hacia fuera posiblemente causando lesión seria. El distribuidor puede incluso abrirse este más lejos para permitir la separación de los controladores paso a paso o de los accesorios grandes que causan más de un peligro de seguridad.\nUna recuperación más complicada si está parado durante cambio de la plataforma o accionado abajo después de alarma.\nMás piezas por lo tanto más cosas a salir mal\nNo puede instalar una puerta automática (generalmente tipo las puertas de la bisagra)\nTipo cambiadores de la tabla rotatoria de la plataforma\n(se aplica máquinas del golpecito del taladro a las pequeñas solamente)\nFácil agregar la hidráulica y la otra automatización\nFácil instalar un autodoor\nUn área de tabla a veces más pequeña\nOpción de alta presión del líquido refrigerador\nEsto podía hacer o romper una herramienta de máquina hoy en día. El líquido refrigerador de alta presión en la perforación y golpear ligeramente especialmente agujeros más profundos puede diferenciar enorme en la duración de ciclo y la vida de la herramienta. Puede querer pedir que los distribuidores autorizados fijen una versión parcial de programa de su pieza para que usted intente con y sin el líquido refrigerador de alta presión así que ver para sure si le beneficia o por lo menos consigue algunas opiniones.\nMuchas de las máquinas del golpecito del taladro tienen capacidades excelentes de la automatización. Muchas señales están disponibles o se pueden asignar a un terminal de la entrada o de salida. Pudo querer preguntar al distribuidor autorizado de esta capacidad. Ahorrará un poco de dinero durante la automatización y será mucho más fácil que sus propios empleados se realicen si quisieron a. También ver si los M-códigos externos son una opción. Muchos de ellos vienen ya con la máquina. Algunos constructores le venderán la opción del m-código en la cual proporcionarán los relais del cubo de hielo para los M-códigos. Usted no necesita los relais si usted está planeando en usar un PLC.\nUsar Facemills grande 2.5 “o arriba.\nUsar molinos de cara grande en estas máquinas usted puede las épocas contar con a menudo problemas. Aquí están algunas recomendaciones de evitar estos problemas. Porque son las máquinas del golpecito del taladro así que las pequeñas virutas se lanzan alrededor de la máquina y despiden apagado todo y consiguen en por todas partes. Generalmente consiguiendo en los interruptores de límite o consiguiendo en el surco del sostenedor de herramienta que causa los problemas que lanzan las herramientas. Utilizar siempre las cabezas de aluminio o un material más ligero para los molinos de cara sobre 2 ". Además balancear siempre las herramientas puesto que la mayoría de las máquinas del golpecito del taladro ahora están sobre 12.000 RPM. Si en toda la inundación posible el área con el líquido refrigerador para golpear abajo las virutas para guardarlas del vuelo yo no recomendaría ninguna máquina del golpecito del taladro si usted no está utilizando ninguÌn líquido refrigerador. Si cualquier cosa una máquina más grande pudo ser mejor. De hecho la mayoría de las máquinas de herramientas quieren problemas cuando no usar el líquido refrigerador guardarse tan de esto.\nÚtiles de HSK (forma cónica 30)\nForma cónica de HSK 30 que no recomiendo por varias razones. Uno es el surco de la herramienta adonde el brazo del cambio de la herramienta entra voluntad consigue a menudo virutas en él. El brazo del cambio de la herramienta entra y las acuña en el surco. Si usted no limpia éstos manualmente la estructura de la poder bastante que el brazo ase no más la herramienta completamente y por lo tanto la lanza de vez en cuando. Entonces después de que haga el sostenedor se daña a menudo. La pared de la forma cónica es muy fina y será huevo formado y si no cogió o comprobó con un borde recto puede causar más problemas que asientan correctamente en el huso.\nLa alineación es también muy crítica en HSK y puede causar problemas intermitentes si está apagada levemente. Si las virutas consiguen en área de la abrazadera en el interior ésta puede causar muchos otros problemas. También si usted está utilizando molinos de cara grande con aluminio las virutas volarán sobre las herramientas y el airblow que se supone para limpiarlas mientras que la herramienta entra el huso no hace siempre un trabajo muy bueno. Por consiguiente la herramienta puede funcionar hacia fuera debido a la acción de las virutas en la cara. Si usted no es familiar con HSK tiene contacto en la cara y la forma cónica del interior del huso. BT/CAT tiene solamente contacto de la forma cónica.\nAgregaré más información satisfago pronto compruebo más adelante, las gracias\nEsperanza usted ha aprendido bastantes para ayudarle a tomar una buena decisión para comprarle centro de mecanización siguiente del golpecito del taladro. Si cualquier persona tiene cualquier cosa agregar que puedo tener olvidó déjame por favor saber como puedo proporcionar siempre tan la mejor información posible. Gracias


China promete 2.000 millones de dólares para la lucha global contra el Covid-19.\nEl presidente chino, Xi Jinping, anuncia la ayuda en un discurso en al OMS\nEl presidente chino, Xi Jinping, se ha comprometido a aportar 2.000 millones de dólares en la lucha global contra el coronavirus. Durante un discurso en la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha asegurado que su país apoya la idea de que se produzca una investigación exhaustiva del Covid-19 en cuanto esté bajo control.\nEl líder chino habló en la sesión virtual convocada por OMS, a invitación del Director General Tedros Adhanom Ghebreyesus el lunes. Dijo a los 194 estados miembros que el virus "no respeta las fronteras" y que "raza y nacionalidad" no son relevantes frente a la enfermedad.\n"Lo que estamos enfrentando es la emergencia de salud pública global más grave desde el final de la Segunda Guerra Mundial", señaló Xi.\nEl presidente chino dijo que el virus "sorprendió al mundo" y que llora "por cada vida perdida y expreso mis condolencias por las afligidas familias". "La enfermedad no respeta las fronteras ... ni la raza o la nacionalidad son relevantes frente a la enfermedad". (+Bolsamania)


RUNA HOTEL (Petrozavodsk, Rusia): opiniones, comparación de precios y fotos del pequeño hotel - TripAdvisor\nHoteles cerca de Runa Hotel\nHoteles en oferta en Petrozavodsk\nHoteles cerca de Muslim Mosque Republic of Karelia\nHoteles cerca de Sauna Pyramid\nHoteles cerca de Chyorny Tyulpan\nHoteles cerca de Vodlozerskiy National Park\nHoteles cerca de Karelskiy Medved\nHoteles cerca de V.F. Margelov Monument\nHoteles cerca de Temple of the Holy Apostle and Evangelist John the Theologian\nRestaurantes cerca de Runa Hotel\nCosas que hacer cerca de Runa Hotel\nRuna Hotel, Petrozavodsk\nB&Bs y hostales de Petrozavodsk\n&Ver todos los hostales en Petrozavodsk\nN.º 8 de 32 hostales y pensiones en Petrozavodsk\nChapayeva St., 6A, Petrozavodsk, Rusia\nChapayeva St., 6A, Petrozavodsk Rusia\nAeropuerto de Petrozavodsk12 km\n11 minParques nacionales\nMuslim Mosque Republic of Karelia\nAki K ha escrito una opinión\nMuy bonito y pequeño hotel cerca estación de autobuses\nEste pequeño hotel está un poco lejos del centro de la ciudad, pero con un pequeño paseo se puede llegar allí. El personal del hotel es muy amable y habla bien el inglés. Mi habitación de bajo presupuesto era amplia y cómoda, pero un poco fría. Quizás calefacción aún no estaba…\nliekki-sonni ha escrito una opinión\nEstuvimos tres noches a finales de junio. Todo funcionaba bien. Las chicas de la recepción habla inglés y el servicio era bueno y servicial. El hotel estaba limpio y recientemente renovado. La ubicación es un poco fuera de la zona del centro, a unos 10 - 15 minutos a pie. El…\nFoto facilitada por la direcciónRuna Hotel\n20 US$ - 29 US$ (basado en tarifas medias de habitación estándar)\nRusiaNoroeste de RusiaRepublic of KareliaPetrozavodsk


Amor a la playera de la estrella solitaria: Un día con el fan club de los Cowboys\nFotografías por Carlos Álvarez Montero\nlas derrotas no terminan con el amor\nEl amor por un equipo es en las buenas y en las malas, así como es para estos Cowboys mexicanos.\npor Adrián Román\nEste artículo es presentado por Samsung.\nCuando llegué al Salón Sól a un costado de la Alameda Central de la Ciudad de México, los Cowboys de Dallas iban ganando 3 a 0. En el partido divisional, Dallas recibía a los Packers de Green Bay. A donde volteara había lo mismo, la estrella azul con bordes blancos, mesas llenas con la misma estrella que distingue a uno de los equipos de la NFL más populares en México. Cientos de estrellas en todo el bar. "Let's go Cowboys!", gritaban todos al unísono mientras algunos azotaban las palmas contras las mesas. Se les notaba seguridad en la mirada, la seguridad que deja tener cinco campeonatos de la NFL.\nEn el bar se juntaban cientos de mexicanos, prácticamente todos de azul y plata. Afuera el sol deja caer su brutalidad sobre la Alameda Central, una manifestación transcurre y detrás del último manifestante viene un equipo de limpieza que no deja evidencias del paso de los ciudadanos inconformes.\nMarco Antonio Serrano, presidente del Fan Club oficial de los Cowboys en México, es una voz principal en la organización de estos eventos, y la hace de MC, alienta a todos los presentes, los motiva. Con micrófono en mano grita "¡Da-llas", y todos contestan con "¡Cow-boys!". Hay dos hombres con máscaras plateadas de luchador, como la del Santo, pero con estrellas azules a los costados. Hoy están dispuestos a luchar con su equipo hasta las últimas consecuencias.\nAaron Rodgers, el hombre que surgió de los California Golden Bears, y lleva guiando a los Packers en una imparable racha que los llevó a los playoffs mandó un balón al aire y terminó en touchdown. Silenció el lugar durante unos instantes. Los jerseys del equipo de Dallas, que van desde Troy Aikman y Emmitt Smith hasta Dak Prescott, se notaban encorvados, con el ánimo algo caído. Parecía que vendría una noche lleno de bombazos del brazo de Aaron Rodgers.\nA las doce en punto del día, la página oficial de este grupo de aficionados subió una foto en donde se ve un rallador de queso decorada con una estrella azul junto a un montoncito de queso rayado con el escudo de los Packers. El partido va 7-3.\nHace ocho años se fundó este club de fans. En su primera reunión sólo hubo veinte personas. Luego hubo reuniones de tres o cuatro entusiastas. Llevan cuatro años trabajando de forma directa con la NFL México. Hoy en día tienen aproximadamente 40 mil seguidores en su página.\nMarco Antonio Serrano, cuando era niño, buscaba en la tele por todos los canales el partido de los Cowboys. Un poco fastidiada de su hijo, la madre lo inscribió en un equipo de futbol americano. Casi toda su carrera de jugador la hizo como receptor abierto y safety. Jugó de los cinco a los dieciséis años, pero el futbol americano se convirtió en un permanente. Una de las principales intenciones, al fundar el club, era dejar en claro que los Cowboys son el equipo con más aficionados en este país, y por supuesto, convivir con gente que comparte la misma pasión.\nEn las pantallas, Rodgers luce inspirado. En tres ofensivas logra tres anotaciones. El marcador va 21-3 en el segundo cuarto. Las rostros en el bar expresan incredulidad. Durante toda la campaña, los Cowboys fueron ese equipo de ensueño, liderados por dos novatos en la ofensiva, el quarterback Dak Prescott y el corredor Ezekiel Elliot, quienes le daban al equipo frescura e inspiración. Pero Rodgers y los playoffs se entienden bien.\nEn todo el bar sólo hay un aficionado valiente vestido de verde con el emblemático gorro de queso que identifican a los cheeseheads, esos inconfundibles fans de los Packers. Es el único que disfruta en estos momentos.\nLas alas y las papas fritas son lo que más se ve rolar en las manos de los meseros. Eso y claro, la cerveza, cerveza en tarros, yardas y bolas. Algunos fans visten hasta sus botellas con el uniforme de los Cowboys.\nEl partido sigue en el segundo cuarto, y esa inspiración y confianza que incitaba Prescott a lo larga de la temporada aparece. Prescott encuentra a Dez Bryant rebasando su marca y nada lo detiene en el camino, touchdown, 21-10. Los aficionados de Dallas gritan, se felicitan mutuamente, chocan vasos y palmas. En el sonido ambiental suena el éxito de Queen, We will rock you. Los Packers toman el balón pero el salón tiene nueva energía, y al unísono todos los portadores de la estrella azul gritan: "¡a parar, defensa a parar!".\nAsí lo hacen y unas jugada después está de vuelta Prescott con el balón, éste corre y lanza y antes de que termine la mitad, lleva a los Cowboys a la zona de gol de campo. Dan Bailey acierta la patada, y el marcador dice 21-13. El escenario es completamente otro al de hace unos minutos y a los Cowboys les queda terreno por andar.\n"En el club no sólo somos amigos", dice Marco, "somos familia". Todos los partidos se juntan, temporada regular y postemporada. Han rolado por cinco sedes oficiales, pero es aquí donde mejor se sienten, en el Salón Sol del Centro Histórico. "Somos", dice de nuevo, "la afición más grande en México, según la NFL".\nMarco asegura que sólo ha faltado a una reunión y que su ídolo fue el número 40 de los Cowboys, el legendario Bill Bates, aquel safety que jugó en los 80 y 90 y que le daba seguridad en el campo a los de Dallas.\nLas redes sociales son importantes para los diferentes clubes de fans en México. Con ellas realizan las convocatorias, pero no sólo para los juegos. Muchos de estos grupos al ver la fuerza que generan la aprovechan para causas altruistas como su apoyo a Fundación Posadas, entre otras asociaciones. Llevan cuatro años haciéndolo.\nTercer cuarto, Rodgers de nuevo, aparecen Randall Cobb, después Jared Cook. Otra vez son esos Packers de playoffs. Touchdown, 28-13. Los de verde celebran, los de azul otra vez contra las cuerdas, y esto en el campo y en el bar. El balón de vuelta con los Cowboys, avanzan bien y de repente una intercepción. Micah Hyde anticipa a Prescott y en el Salón Sol los aficionados de Dallas se desinflan, todo justo en el momento en que mejor atacaban.\n"Mucha gente", dice Marco, "le tiene amor a la política o a una religión, nosotros le tenemos amor a una playera". La herrería de su casa tiene las cinco estrellas que simbolizan los campeonatos que han ganado los vaqueros de Dallas. El auto tiene su estrella. Tiene un jersey autografiado por Troy Aikman. "No es una pasión, es un estilo de vida".\nEn el salón hay un cumpleañero vestido de Cowboy, lo anuncian en altavoz, le dan de regalo una copa y un tarro que debe beber.\nPackers avanza pero Dallas les regresa el favor. Un pase de Rodgers es interceptado por Jeff Heath, el 38 de los Cowboys. Hace que los puños en las mesas se eleven, que los gestos de los rostros se contraigan, se arruguen y simulen una ferocidad festiva y desproporcionada. El ánimo está de vuelta. Anota Dallas en el cuarto cuarto y ahora están a un touchdown de diferencia, 28-20.\nLa defensa responde también, capturan a Rodgers, Prescott de nuevo al mando, avanzan en tierra con las burlas de Elliot a la defensa de los Packers, y en aire con la precisión de Prescott hasta encontrar a Bryant en la zona de anotación. Dos novatos que juegan como veteranos ante los Packers. 26-28 y los Cowboys necesitan una conversión de dos puntos. ¿Qué hacer? Prescott toma el balón, y un draw inesperado convierte. Gritos y abrazos, 28-28. Alguien en el salón grita: "¡caballo que alcanza gana!".\nUna aficionada trae una playera que reza: "I may live in Mexico, but on game day my heart and soul is in Dallas". Todos gritan: "¡Da-llas, Cow-boys!".\nCon cuatro minutos restando en el equipo cualquier cosa puede pasar y eso pasa. Green Bay avanza y meten un gol de campo de 56 yardas, 31-28. Queda minuto y medio y Prescott responde, Dallas avanza y con un gol de campo de 52 yardas empatan el partido, 31-31. El reloj marca poco más de 30 segundos y Rodgers se pone a trabajar. Los Cowboys lo captura, luego Rodgers apenas encuentra a Jared Cook, a punto de abandonar el terreno de juego, en un especie de milagro prodigioso, con los pies a penas tocando la zona permitida, atrapa el balón. Hay dudas si está adentro o afuera del campo, lo revisan y marcan la atrapada.\nLos aficionados del salón se mecen los cabellos, cierran los ojos, mueven la cabeza con incredulidad. Dan órdenes. Un aficionado, por más lejos que se encuentre de su equipo siempre tiene una opinión que podría salvar el juego.\nEl reloj dice :03. Mason Crosby anota de 51 yardas un gol de campo, pero Dallas pidió un tiempo fuera en un intento desesperado por hacer que el contrario se equivoque y salga de concentración. A pesar de que el balón cruza, el gol de campo no cuenta. La jugada se repite, y Mason Crosby también. El balón entra.\nSólo un par celebran en este lugar. El resto se lamenta. El número uno de la conferencia ha quedado eliminado. Se escuchan suaves aplausos al equipo. Aplausos que son como una lluvia que acaricia a los derrotados, pero agradeciendo la temporada que les brindaron los Cowboys.\nSilencio. Un poco de llanto.\nTodos estos portadores de una estrella deberán ver a los demás celebrar o caer en la siguiente ronda. Para ellos es hasta el próximo año para saber si les toca esa gloria o no. En Prescott y Elliott hay mucha esperanza, pero en todo el equipo de Dallas hay solidez. Hay rostros a los que claramente tardará en llegar la resignación. Adiós a los Cowboys, por lo menos para lo que resta de la temporada. Pero queda claro que las derrotas no terminan con el amor a un equipo.\nTagged:SportsVICE SportscowboysFutbol americanosamsung nfltemporada nflhagamosteamback


Existen muchas cosas a tomar en cuenta para festejar el primer cumpleaños del bebé y todo depende como en muchas ocasiones del presupuesto con que contamos; lo básico para mantenernos en un buen presupuesto y aprovecharlo al máximo es por ejemplo celebrar la fiesta en casa; además de que nos ahorraremos el alquiler de un lugar, así el bebé se sentirá en mayor confianza, porque conocerá el lugar y si es necesario puede tomar una siesta antes de que lleguen los invitados.\nPara que el bebé pueda disfrutar de la fiesta, asegurate que se encuentra bien descansado y aunque en la fiesta vaya a haber comida, recuerda que los pequeños tienen sus horas establecidas para dormir, comer y otras necesidades, asi que planifica la fiesta en un horario en que el bebe usualmente acostumbre a jugar o entretenerse.\nPlanea actividades en relación a los gustos de tu pequeño, por ejemplo dispon de sus juguetes favoritos para que pueda compartir con los demás invitados, pero si notas que tiene especial afecto por alguno en especial, será mejor que lo mantengas alejado del bebe al menos mientras dura la reunión, asi evitaras peleas entre los pequeños.\nTrata de invitar a personas cercanas al bebe, gente con quien se encuentre familiariazado para que se sienta en confianza, asi mismo invita más pequeños.\nEn cuanto a la comida, no es necesario que todo sean papillas y biberones, dispon de galletas, pastelillos y algunas otras 'botanas para bebés' que sean faciles de manejar, el pastel para que sople las velas es muy importante. Toma en cuenta que si tu bebé nunca antes ha visto a alguien apagar las velas de un pastel, dificilmente lo hara, asi que una buena idea es practicar con el dias antes de la fiesta.\nPor ultimo pero no menos importante, no te olvides de los detalles decorativos, utiliza los colores o personaje favorito del pequeño, o prepara algun tema en especifico, por ejemplo un safari, donde tu pequeño y los invitados pueden utilizar disfraces de animalitos.\nLas fotografías no deben faltar en un evento como este, ya que si bien el bebé no recordara mucho del evento, cuando sea un poco más grande podra revivir este momento en las fotografías.\n] No hagas una fiesta tan larga que el bebé pase mas tiempo dormido que divirtiendose\n] Trata de invitar solo a las personas cercanas, a veces ver tanta gente puede resultar abrumador para el pequeño.\n] No olvides tomar fotografias de cada momento del evento, pero no abuses y atosigues al pequeño.\n] El entretenimiento para los pequeños es lo más importante.\nEsperamos que estos tips te sirvan para planificar el próximo cumpleaños de tu bebe. Pronto te ofreceremos sugerencias sobre temas para que festejes ese primer añito, por lo pronto cuentanos, ¿Como quieres festejar ese primer año de vida?


“Me preocupa más el dengue que el coronavirus” – La Brújula 24\n“Me preocupa más el dengue que el coronavirus”\n“Me preguntan por coronavirus y yo tengo que reconocer que hoy en Argentina me preocupa más el dengue que el coronavirus”, sostuvo el Ministro de Salud.\n4.02.2020 | 18:47\n“Me preguntan por coronavirus y yo tengo que reconocer que hoy en Argentina me preocupa más el dengue que el coronavirus”, sostuvo. “Hay una muy baja probabilidad que llegue al país el coronavirus, es un virus circunscripto a China, que hizo cosas excepcionales, como tener en cuarentena a 50 millones de personas”, agregó en diálogo con el canal C5N.\nEl ministro compartió este martes a la mañana con el jefe de gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Horacio Rodríguez Larreta, una actividad en el barrio Rodrigo Bueno, vinculado con la prevención de la enfermedad que se propaga a través del mosquito Aedes Aegypti.\n“Estuvimos junto al Gobierno nacional trabajando en toda la campaña de prevención del dengue, yendo casa por casa y explicándole a la gente que no quede agua depositada, ni en recipientes chicos, porque ese es el caldo de cultivo para el mosquito”, dijo Rodríguez Larreta tras la actividad de “descacharrización”.\nAdemás, aconsejó “no dejarse estar” ni automedicarse, y que “ante el más mínimo síntoma” se acuda a una consulta médica.\nLos funcionarios recordaron que los principales síntomas del dengue son: dolores musculares, articulares, fatiga, dolor de cabeza (especialmente en la zona de los ojos), erupciones, náuseas, vómitos o fiebre alta.\nTemas relacionados:ginés gonzález garcíaSalud\nTunessi: “Es una decisión de carácter personal, que tenga suerte”\nRicardo Alfonsín será embajador en España\nDescubren anticuerpo monoclonal eficaz contra todas las variantes de coronavirus\nComenzaron a vacunar a los más chicos en Bahía\n“Estamos evaluando un refuerzo de todas las vacunas contra el Covid”\nOtto Fritzler ganó en Buenos Aires


cuencanews.es diario digital ciudadando de Cuenca: 10-abr-2008\nEl programa de campamentos de verano de la Diputación oferta 295 plazas en el albergue de la Fuente de las Tablas\nEl diputado de Deportes y Personal, Santiago Vieco, ha presentado esta mañana junto al jefe de Servicio de Deportes, Juan Ignacio Lillo, el Programa de Campamentos de Veranos de la Diputación Provincial para 2008 que oferta 295 plazas en el Albergue de la Fuente de las Tablas.\nEn esta edición, el programa constará de cinco campamentos de diez días de duración con 59 plazas cada uno con unas siguientes edades y fechas: Niños y niñas de 8 a 11 años: 1-10 julio, 21-30 de julio y 11-20 de agosto. Niños y niñas de 12 a 15 años: 11-20 de julio y 1-10 de agosto.\nLa estancia en el Albergue incluye una completa y variada oferta de actividades dirigidas por personal especializado entre las que se incluyen talleres medioambientales, senderismo, bicicleta de montaña, tiro con arco, escalada o piragüismo y una visita a la Brigada contra Incendios Forestales. Las solicitudes podrán formalizarse en la Diputación Provincial, en el Servicio de Deportes o por internet, a través del enlace del propio Albergue situado en la página principal de la institución (http://www.dipucuenca.es/).\nLos campamentos de verano se organizan por quinto año consecutivo y han gozado de una gran aceptación desde su inicio. Santiago Vieco ha precisado que supone “una ocasión inmejorable para disfrutar del deporte, la salud, el ocio y el entretenimiento pero, fundamentalmente, para completar la educación de nuestros niños y niñas sobre todo en la defensa de nuestro patrimonio natural que tan importante es para la provincia de Cuenca”.\nUna vez finalizado el plazo de inscripción, que abarca desde el 14 de abril hasta el 5 de mayo, se realizará un sorteo público para ordenar las inscripciones y se dará a conocer el número obtenido en el tablón de anuncios del Servicio de Deportes y en la página web de la Diputación. Este número será el primero para organizar las plazas, teniendo en cuenta que tendrán preferencia los solicitantes que no asistieron en las ediciones de 2006 y 2007. Asimismo, como norma general, los domiciliados en la provincia de Cuenca tendrán preferencia sobre los demás. El precio por plaza será de 180 euros.\nPublicado por Cuenca News en 16:47:00 1 comentario: Enlaces a esta entrada\nLa Diputación de Cuenca se manifiesta sobre las nuevas titulaciones en el Campus de Cuenca\nTeniendo en cuenta la propuesta del Gobierno Regional de instalación de dos nuevas titulaciones en el Campus de la UCLM en Cuenca y las reacciones suscitadas por la misma, por la importancia que la Educación Superior tiene para la provincia de Cuenca y dentro del respeto más escrupuloso a la autonomía universitaria y al marco competencial que el ordenamiento jurídico atribuye a la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y a las Cortes Regionales, la Diputación Provincial de Cuenca entiende que debe realizar la siguiente declaración:\n1º.- La propuesta del Gobierno Regional de instalar en Cuenca las nuevas titulaciones de Turismo y Periodismo consideramos que es positiva para Cuenca, puesto que supone una ampliación de la oferta universitaria y una potenciación de nuestro campus. Igualmente positivo nos parece el anuncio de que el futuro nuevo hospital de Cuenca tenga el carácter de hospital universitario. Esto supone un reconocimiento a la indudable valía de los profesionales que trabajan en el Hospital Virgen de la Luz y una garantía sobre la calidad de los equipamientos del futuro centro hospitalario.\n2º.- Podemos entender la preocupación de la Escuela Politécnica de Cuenca ante la propuesta de instalar el grado de Telemática en el Campus de Albacete y la titulación de Arquitectura Superior en Toledo.\nLa trayectoria de la Escuela Politécnica de Cuenca merece todo nuestro respeto y una valoración sin duda alguna positiva en sus más de diez años de existencia. Y su consolidación e, incluso fortalecimiento, a nuestro juicio, debe ser una prioridad para el futuro.\nAplaudimos el diálogo iniciado ayer entre los responsables de dicha Escuela y la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, representada por su Viceconsejero de Ciencia y Tecnología.\nEl mantenimiento de al menos una titulación de grado en Telecomunicaciones en Cuenca es fundamental. Sin renunciar, si así lo estima conveniente la comunidad universitaria, a una segunda titulación de grado y a los postgrados que dicha comunidad universitaria pudieran plantear. La calidad y trayectoria del profesorado, a nuestro juicio, son la mejor prueba de que ello es posible.\nIgualmente, consideramos prioritario que se consolide y refuerce dentro de la Escuela Politécnica de Cuenca la futura conversión en grado de la actual titulación de Arquitectura Técnica. Así como que se apoyen los postgrados que pudieran plantearse por el profesorado. Profesorado que tan buena trayectoria ha venido desarrollando y que merece todo nuestro reconocimiento y apoyo.\n3º.- Además, la reconversión exigida en el campus de Cuenca a las demás titulaciones que ahora se imparten por el Espacio Europeo de Educación Superior debe hacerse con el objetivo, ya mencionado, de reforzar la oferta de Educación Superior en Cuenca, a partir de la iniciativa de la propia comunidad universitaria. En esta línea, a nuestro juicio, y sin ánimo de interferir en las decisiones que corresponden a los distintos estamentos universitarios, parece positiva la voluntad de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha de que desde Cuenca se coordine para toda Castilla-La Mancha el postgrado de Educación Secundaria.\n4º.- Como ya se ha dicho, consideramos de gran importancia para Cuenca que la oferta de Educación Universitaria sea suficientemente atractiva. Por ello, los planteamientos de las diversas instituciones implicadas deben ser ambiciosos en el marco común de una Universidad Regional y de las reglas de juego que impone el Acuerdo de Bolonia.\nLa Diputación Provincial de Cuenca, dentro del máximo respeto a las competencias y autonomía establecidas en las normas jurídicas para las instituciones implicadas, y con el único objetivo de ayudar a la consolidación y potenciación del campus de la UCLM en Cuenca, entiende que debe realizar esta declaración, que trasladará al Vicerrectorado de la UCLM en Cuenca, a los equipos directivos de las diferentes escuelas universitarias y facultades de Cuenca, a la representación de los alumnos, a la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y a los diversos medios de comunicación para el general conocimiento de la sociedad conquense.\nPublicado por Cuenca News en 16:36:00 2 comentarios: Enlaces a esta entrada\nPublicado por Cuenca News en 13:44:00 No hay comentarios: Enlaces a esta entrada\nPublicado por Cuenca News en 0:02:00 7 comentarios: Enlaces a esta entrada\nPublicado por Cuenca News en 0:01:00 8 comentarios: Enlaces a esta entrada


La Actitud Agradecida | Despertar y Crecer\nTiene un gran poder\n“El secreto de la Felicidad es estar agradecido.”\nEl hermano David Steindl-Rast (1993), un erudito monje benedictino, poeta, místico, involucrado en actividades por la justicia social y el diálogo integrativo entre Cristianismo y Budismo, luego de una charla con un grupo y antes de despedirse, dijo que les iba a regalar el secreto de la felicidad.\nMiró una por una a cada persona, haciendo silencio y expresó su regalo:\n– “El secreto de la Felicidad es estar agradecido.”\nVolvió a mirar en silencio a cada uno, y luego se retiró de la sala, alegremente.\nAgradecer a las personas\nLo que David enunció es verdad.\nY no solo la actitud de dar Gracias a Dios, sino también la de agradecer a las personas que nos rodean; con un actitud de sincera gratitud.\nCuando reflexiono sobre mi historia, de niña, de joven, puedo apreciar las personas que fueron mis maestros de vida, que me ayudaron a sentir que la vida vale la pena, más allá de los obstáculos y dificultades, y siento aprecio hacia ellos.\nCuando es posible, se los expreso.\nHace salir lo más precioso\nY cuando podemos expresar el aprecio sincero, en la pareja, en la familia, los amigos, los compañeros de trabajo, se nos activa lo mejor de nosotros, hace salir lo más precioso que todos tenemos dentro.\nY le da sentido a nuestra vida\nLa actitud agradecida nos hace ver lo que nos rodea más despiertos, le da sentido a nuestra vida.\nMuchas veces recibimos algo valioso de alguien, y en su momento no nos dimos cuenta de lo importante que fue eso que esa persona nos enseñó, nos dijo, nos ayudó a ver, nos sugirió.\nAhora, con una mayor conciencia y más despiertos, podemos hacerlo.\nEs algo muy hermoso, tanto para quien recibe las gracias como para quien las da.\n-Cuando puedas tomarte un momento para ti mismo, cierra tus ojos y relájate. Respira profundo.\n-Visualiza tu vida desde que naciste hasta hoy.\n-Observa quiénes en tu historia han hecho cosas por ti, te han dado algo (visible o invisible) por lo cual te sientas agradecido.\n-Repasa cada área de su vida y toma nota, incluyendo a las personas que no sean tan importantes afectivamente, pero que significan algo bueno en su vida a partir de sus actitudes (por ejemplo a quien le compras el diario, el verdulero, el sodero, etc…).\nVisualiza a esas personas (o a algunas) y expresa tu agradecimiento a cada una, por lo recibido de ellos:\n-“GRACIAS… GRACIAS POR SER COMO ERES… “\nLuego te diriges al Espíritu de Dios desde donde viene todo movimiento, y le dices:\n–“GRACIAS… Por favor… Si…”\n“Aunque la única plegaria que usted diga en toda su vida sea: gracias, eso puede ser suficiente“.\nLa espiritualidad nos ilumina el camino\n“Te daré gracias eternamente por lo que has hecho, y proclamaré la bondad de tu Nombre delante de tus fieles”.\nSalmo 52, 11\nHay personas que marcan nuestras vidas e impulsan nuestro crecimiento. Hoy elijo agradecer profundamente a quien marcó mi vida de una manera especial, guiándome al encuentro con mis dones y talentos, con amor y respeto de mis propios tiempos de aprendizaje: MUCHAS GRACIAS Lic. Mónica Aquino Emoticón wink\nTambién elijo agradecer desde el corazón al Dr. Roberto F. Ré que me ayudó a cumplir mi sueño de publicar un libro y ya son 11 los editados!\nMuchas gracias al Espíritu de Dios, desde donde todos somos movidos hacer algo por un otro:\n“Todo lo que ocurre viene del mismo movimiento. ¿De dónde podría venir si no?” Bert Hellinger\nSí a la vida como es,\nGracias a la vida como es.\n16 noviembre, 2009 11:47 am\nHola mi querida Maria,te escribo no solo para saludarte sino porque leyendo tu hermosa pagina tan llena de enseñanzas,y aprendizajes tuve en cuenta lo que decis,y como sos unas de las personas que estan en mi vida con mucha importancia decidi agradecerte.A veces inmersos en nuestros problemas no lo hacemos y cuan importante es sentir agradecimiento o sentirse agradecido.Bueno se que tengo que ir a visitarte porque me estan pasando muchas cosas que me tiran para atras. Te llevo en mi corazon y TE QUIERO MUCHO.Besos.SANDRA


La banda ciudadana por fin libre\npor pabersematao el Mar Mayo 13, 2014 6:28 pm\nRe: La banda ciudadana por fin libre\npor calah el Miér Mayo 14, 2014 12:03 am\nentoces por lo que me ha parecido entender ya no se necesita licencia para llevar la emisora?\npor pabersematao el Miér Mayo 14, 2014 12:08 am\nCorrecto,con la faactura de compra sobra,yo no se ni donde esta,hace ya 14 años jejejeje\npor Alberto Morrudet el Miér Mayo 14, 2014 12:21 am\nPues ya era hora. Yo tampoco tengo la factura. Yo no pagué nunca la licencia.\npor elbarru el Mar Mayo 20, 2014 4:41 am\nAlgunas aclaraciones: http://www.radiocb.es/news.php


Rutas arqueológicas por Navarra: julio 2011\nLas rutas aquí publicadas llevan a monumentos megalíticos, cuevas prehistóricas, yacimientos romanos, castros de la Edad del Hierro... Todo ello unido a recorridos de valor natural y paisajístico. La visita a este patrimonio arqueológico, desconocido en su mayor parte, es un viaje en el tiempo que hará mirar con otros ojos los montes y valles de Navarra.\nLas rutas van acompañadas de un mapa, de la interpretación de los yacimientos y del recorrido paso a paso. Además, incluyo un link donde se pueden descargar el track y los waypoints para GPS.\nAdemás de rutas por Navarra he incluido algunos yacimientos de fuera de la Comunidad Foral (ver listado de la derecha). También podreís encontrar aquí una guía arqueológica de la bimilenaria ciudad de Calahorra, cercana a Navarra y que tuvo que ver con la Historia antigua del Valle Medio del Ebro, donde están enclavados buena parte los yacimientos arqueológicos de Navarra.\nSi has visitado este blog es que te gusta la arqueología. Prueba a visitar mi blog de rutas arqueológicas por Alicante:\nVer CALAHORRA, GUÍA ARQUEOLÓGICA en un mapa más grande\nCalahorra, la Calagurris de la antigüedad, fue una de las ciudades más importantes de la Historia Antigua de la Península Ibérica. Ciudad señera de los celtíberos, sus murallas fueron testigos de las luchas contra los romanos. En sus cercanías, segun Tito Livio, sucumbieron 12.000 celtíberos ante las legiones invasoras. Una vez conquistada por Roma en el siglo II a.C. todavía le quedaba por sufrir uno de los episodios más luctuosos de la antigüedad. Habiendo tomado partido por el general romano Sertorio en la guerra civil, fue sometida a asedio por su rival Pompeyo en el año 72 a.C. Tal fue la resistencia que pusieron los calagurritanos que llegaron al canibalismo para prolongar la defensa de la ciudad.\nHoy todavía quedan algunos restos de este pasado. Además, el Museo arqueológico, hoy llamado Museo de la romanización, hace de la visita a Calahorra objetivo apetecido para cualquier amante de la arqueología.\nHe incluido en mi blog de rutas arqueológicas por Navarra estas páginas dedicadas a Calahorra no sólo por su cercanía a la Comunidad Foral, sino también por la importancia que tuvo esta ciudad en la romanización de toda esta zona del Medio Ebro, donde está inserta la zona de la Ribera Navarra.\nAquí podréis encontrar dos apartados. En el primero se trata el Museo de la romanización, inaugurado hace pocos años, donde sus piezas y audiovisuales nos servirán de introducción a la rica Historia Antigua de la ciudad. En el segundo se comentan los restos antiguos y monumentos relacionados con la Calagurris romana que todavía podemos ver en la ciudad.\nMUSEO DE LA ROMANIZACIÓN RESTOS ARQUEOLÓGICOS\nMUSEO DE LA ROMANIZACIÓN – MUSEO ARQUEOLÓGICO DE CALAHORRA\nEn el museo de la romanización se narra de manera amena, a través de piezas arqueológicas y audiovisuales, el proceso de conquista de los celtíberos de Calahorra hasta la transformación de la ciudad a los usos y modos romanos. Esta transformación se explica a través de cinco salas.\nVer Museo de la Romanización, Calahorra en un mapa más grande


La Gestión De La Reputación Es // fujiaoji.com\nGestión de la reputación es el monitoreo permanente de las discusiones públicas acerca de un negocio, una cadena o una persona con el objetivo de controlar la presentación al público. Varias empresas ofrecen servicios de gestión de reputación, a veces a. 10/12/2019 · Introducción La obra está dividida en varios capítulos, tres de los cuales pueden considerarse centrales. El primero de ellos nos introducirá en los conceptos fundamentales relacionados con la gestión de la reputación online. Es fundamental establecer. La gestión de la reputación de su hotel no solo se restringe a su establecimiento, también le afecta a usted. Para la mayoría de los hoteleros, la gestión de la reputación es un terreno aún desconocido. Si se carece de experiencia previa, realizar un buen trabajo puede resultar costoso.\nAutoxloo la Gestión de la Reputación de Servicio es la forma más rentable para asegurarse de que su reputación en línea es protegido y mejorado cada día. Llame 1 727 475-4455 hoy y descubra por qué tantos distribuidores de confianza Autoxloo para gestionar su reputación online. la gestión de la Reputación corporativa se realizaba a través de programas de Responsabilidad Social Corporativa o RSC. Era la época en la que toda gran empresa que se preciara creaba una fundación con el nombre de un presidente ilustre, el fundador de la compañía o simplemente con la marca y destinaba recursos humanos y económicos a.\nEsta es la razón de que la gestión de la reputación online monitorice tantos canales como le sea posible para reaccionar con celeridad a los cambios negativos. En el marco de la gestión de la reputación, lo que cuenta en definitiva es la comunicación de la imagen, que puede determinar completamente el valor de una marca e incluso influir positivamente en las ventas. 20/03/2012 · La gestión de la reputación online es importante, ya que una buena gestión de reputación a través de la red se traducirá en una mayor presencia de la misma tanto en buscadores como en páginas web, lo que hace que cada vez más personas visiten dicha página web en vez de la de la competencia aumentando así de manera clara el nivel de.\nLa Economía de la Reputación es un nuevo entorno competitivo regido por los intangibles. Las decisiones de compra, de inversión, o de trabajo, dependen en gran medida del grado de admiración, respeto y confianza que inspiran las organizaciones, las instituciones, las marcas y también los países. Esto les lleva a pensar que para lograr una buena reputación es suficiente «actuar bien». Si bien tratar de comportarse de la mejor manera es un aspecto necesario, no es suficiente. Ya hemos visto como la imagen que tienen terceros sobre la compañía puede afectar sobre la reputación, sean sus opiniones más o menos fundadas. La gestión de la reputación nos ofrece soluciones para obtener una buena imagen de nuestra marca, empresa, productos o servicios, así como nuestra imagen personal. Es imprescindible en cualquier empresa que desea hacer marca tener una mínima presencia online, a. Pero la gestión de la reputación requiere un esfuerzo mayor que el de hacer crecer la base de fans y conseguir un compromiso positivo. El cementerio de las entradas divertidas en las redes sociales no hace a nadie querer «realmente» usar el servicio de ellos, ¿no es así?


Discusión:Aprendizaje electrónico - EcuRed\n1 Concepto de E-learning\nEl término E-learning aunque proviene de la lengua inglesa con el significado de aprendizaje electrónico, se ha extendido a otros idiomas como un vocablo universal para designar los modos, técnicas y métodos de estudio e investigación a partir de soportes digitales, herramientas y tecnologías informáticas como Internet. “Todas aquellas metodologías, estrategias o sistemas de aprendizaje que emplean tecnología digital y/o comunicación mediada por ordenadores para producir, transmitir, distribuir y organizar conocimiento entre individuos, comunidades y organizaciones”\nE-learning es una modalidad de estudio que al estar mediada por instancias tecnológicas e informáticas ofrece múltiples beneficios al usuario, tales como el acceso a los contenidos sin restricciones temporales ni espaciales. Posibilita que los sujetos puedan elaborar su propio programa de estudio, atendiendo a sus necesidades de capacitación en determinada área del conocimiento. Esta alternativa además reduce los gastos generados por el sistema de aprendizaje tradicional.\nAusencia de la retroalimentación directa entre el binomio estudiante-profesor, factor muchas veces necesario para fijar y esclarecer los saberes. Depende tanto de la adquisición de soportes electrónicos, como de las habilidades y competencias del individuo para manejar la tecnología. Todos los sujetos no poseen el mismo nivel de auto-disciplina para planificar su tiempo en aras del estudio, lo cual puede afectar la calidad del resultado final. La pluralidad de fuentes de conocimientos posibilita que los estudiantes no distingan de manera apropiada los saberes fiables, de los que no lo son.\nEn los años ochenta del pasado siglo el uso del ordenador personal cobró especial auge, lo cual abrió nuevas posibilidades al universo de la comunicación y la formación. “Los avances tecnológicos de este periodo se materializan por medios informáticos como: el programa Windows para PC, los equipos Macintosh, CD-ROM, etc. En un intento por hacer más transportables y visualmente atractivos los cursos basados en computador, éstos fueron entregados vía CD-ROM. La disponibilidad en cualquier momento y en cualquier lugar proporcionó ahorros en tiempo y coste que la anterior era no podía y ayudó a reformar la industria de la capacitación. A pesar de estos beneficios, los cursos en CD-ROM presentaron fallos en la interacción con el instructor y en presentaciones dinámicas, haciendo las experiencias lentas y menos atractivas para los estudiantes”.\nPara la segunda mitad de la década del 90 se inició el aprendizaje on-line. Con el desarrollo de la web se aprovecharon espacios como el correo electrónico (e-mail) para la capacitación y tutoría de los usuarios. A partir del 2000 se producen controversias en cuanto a la calidad de los materiales de estudio en Internet. “Las prisas por disponer de los materiales había ido en detrimento del componente didáctico. Algunos vinculaban el crecimiento del sector con la calidad del producto y otros simplemente minimizan este componente midiendo el éxito en términos de estadísticas”.\nEn la actualidad mediante E-learning es posible obtener títulos universitarios y de maestrías, así como incursionar en talleres, postgrados y otros modos de agenciar conocimientos.\n Clarenc, C. (2012). E-learning: Concepto, ventajas e inconvenientes. En http://es.slideshare.net/clickpsicomadrid/elearning-concepto-ventajas-e-inconvenientes-grupo-8-presentacin-colaborativa\n Barrientos Parra, X. & Villaseñor Sánchez, G. (2006). De la enseñanza a distancia al e-learning. Consonancias y disonancias. En http://telos.fundaciontelefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=4&rev=67.htm\n --------------------, (2007). Historia de E-learning. En http://ajincompu.blogspot.com/2007/01/historia-de-e-learning.html\nObtenido de «https://www.ecured.cu/index.php?title=Discusión:Aprendizaje_electrónico&oldid=2344224»


Documentando Granjas SharePoint con SharePoint Documentation Toolkit - Haaron Gonzalez\nHoy quiero comentar sobre una herramienta que todo consultor o empresa que ofrece servicios SharePoint debería de tener. Sucede que con cada nuevo cliente y/o proyecto tenemos que conocer la granja donde potencialmente estaremos soportando o instalando nuestros desarrollos, en ese sentido hay que ser muy cuidadosos de no impactar configuración existente y sobre todo de tener el conocimiento de la configuración para asegurar que los movimientos que haremos no impacten a otros y si así fuese el caso, saber cómo estaba configurado antes. En el pasado he tenido la experiencia de conocer una empresa que se metió en graves problemas por no haber sido lo suficientemente cuidadosos de documentar la configuración de la granja de producción antes de implementar algunos paquetes de solución con desarrollo personalizado en la granja de cliente, termino siendo un desastre.\nAsí mismo, empresas que han invertido millones en su plataforma de colaboración basada en SharePoint también deben de mantenerse al día y conocer la configuración que se tiene implementada. Recuerden que cuando tenemos un entorno productivo y somos una empresa grande es muy probable que tengamos más de una granja, más de un ambiente, con múltiples servidores probablemente balanceados que deberán todos contar con el mismo nivel de configuración y de paquetes de actualización, desde la perspectiva SharePoint todos sabemos que nuestros Web Front Ends deben de estar idénticos en cuanto a configuración se refiere y claro esto se vuelve un reto mantenerlos al día.\nEs aquí donde SharePoint Documentation Toolkit de Acceletario, LTD entra a la escena. SPDocKit es una herramienta de documentación que asiste a los administradores y consultores SharePoint en conocer, comparar y rastrear los cambios de configuración de granjas SharePoint 2007 y 2010 en tan solo 3 clics, permitiendo sin duda un conocimiento mucho más detallado de la configuración en minutos. Características:\nGenera documentación de granjas SharePoint: Simplemente instalando y/o ejecutando en cualquieras de los servidores de una granja SharePoint 2010 o 2007 puedes generar un documento de Word o PFD al vuelo tras revisar los aspectos de configuración que tú mismo seleccionas para depositarlos en tablas y textos dentro del documento. Es muy extensa toda la configuración que se puede documentar y sin duda presenta una radiografía con la que puedes entender en qué estado de configuración está tu granja. Explora la configuración de tus granjas: La interface visual de Documentation Toolkit ofrece una vista de árbol con la cual puedes explorar mediante nodos y vistas los distintos elementos de configuración que tienes en tu granja permitiendo consultar en el momento y totalmente en línea la información. Documenta contraseñas y llaves de producto: Existe distintas modalidades de uso de este producto y uno de ellos nos permite contar con un acceso total a la información de nuestra implementación. Entre ellas contraseñas y claves de producto, podemos configurar una base de datos SQL para almacenar el estado de las configuraciones y mantener con el tiempo esa información. Comparación de la configuración entre granjas: Valida los cambios de configuración que pueden existir en los servidores entre granjas SharePoint. La opción de comparación te muestra las diferencias. Aqui un video de demostracion:\nSun, Oct 21 2012 13:20\nhaaron Filed under: Tools, SharePoint 2007, SharePoint, Productividad, .NET Framework 3.5, Toolkit, Comunidad, SharePoint 2010, Configuracion, Herramientas, Tecnicas, Practicas, SharePoint Admin, SharePoint 2013


Posted by Hernán Rosario 4 years Ago 23 Views\t2 Min Read\nLuego de varios meses de atraso y sin ninguna comunicación de parte de Google, la compañía lanzó en la madrugada de hoy su aplicación de mensajería Allo, la cual llega con soporte a Google Assistant, un nuevo servicio que busca ayudarte a hacer búsquedas y mucho, mucho más. Google nos presentó a Allo en el pasado I/O 2016, en el cual también anunció Duo, una aplicación dedicada a hacer vídeollamdas.\nAllo es un servicio bien similar a WhatsApp, ya que te permite tener conversaciones con tus contactos, utilizando tu número de teléfono. Esto significa que no podrá vivir en otros equipos a la misma vez, como puedes hacer con Hangouts. Sin embargo, este servicio se distingue por incorporar la tecnología de Google Assistant, la cual es capaz de buscar resultados en la web, recordarte eventos o lo que quieras, buscar restaurantes, en fin, todo lo que puedes hacer con Google en la web y más.\nNosotros comenzamos a usar una versión de prueba del servicio hace unos días y nos ha gustado lo que puede hacer Allo por nosotros, pero durante los próximos días seguiremos probando el servicio para traerles más información sobre el mismo, como también nuestra opinión.\n¿Vas a descargar Allo? ¿Lo usarás para comunicarte con tus amistades?\n[appbox appstore 1096801294]\nTags: Allo Google Assistant\nArtículo Anterior Samsung explica finalmente cómo identificar un Galaxy Note 7 seguro\nPróximo Articulo Nuevos anuncios del iPhone 7 se enfocan en su resistencia al agua y cámara


Los cinco túneles de carretera más largos de Europa para ir a esquiar\nVie, 22/10/2021 - 14:08\nTúnel de Lærdal, el más largo del mundo. (Foto: fuente Wikipedia / autor Patrick Reijnders bajo licencia (CC BY-SA 3.0) )\nLos traslados por carretera nos permiten descubrir paisajes, ciudades o elementos que, si usáramos otros medios de transporte, nos pasarían inadvertidos como, por ejemplo, los túneles.\nDe vuelta a la “nueva” normalidad, los viajes por carretera se han convertido en la mejor forma de hacer turismo, ya que nos aseguran el distanciamiento social.\nUna manera de viajar que no solo sirve para evitar riesgos de contagios, sino, también, para ahorrar y disfrutar del trayecto hasta nuestros destinos.\nCon la llegada del invierno, muchos de nosotros vamos a ir por carretera a esquiar, pero antes de llegar a las pistas deberemos cruzar túneles, que nos evitarán collados y nos ahorran muchos kilómetros y tiempo, unas obras de ingeniería que merecen toda nuestra atención, ya que constituyen un elemento turístico en sí mismos.\nSi quieres ir a esquiar cruzando alguno de los túneles más largos de Europa, Indie Campers, una de las plataformas líderes de alquiler de autocaravanas y furgonetas camper en España y Europa, ha elaborado la siguiente lista:\nSus 24,5 kilómetros de longitud lo convierten no solo en el túnel de carretera más largo de Europa sino, también, del mundo. Se tardaron cinco años en abrir esta vía que conecta Aurnal con Aurland y que forma parte de la ruta E16.\nPara su construcción y diseño se tuvieron en cuenta el estrés mental que produce conducir un trayecto tan largo por túnel, por lo que cada 6 kilómetros los conductores se encuentran con grandes cuevas que, gracias iluminación, permiten a los conductores descansar la vista, ya que les genera la sensación de estar conduciendo de día.\nConocido en el idioma natal como Lærdalstunnelen, el trayecto dura unos 20 minutos. Las montañas por encima del túnel alcanzan alturas de hasta 1.809 metros, lo que hizo necesaria la construcción de un túnel de acceso de 2,1 km en el valle contiguo (Tynjadal).\nTúnel de San Gotardo (Suiza)\nFoto: fuente Wikipedia / Autor Zacharie Grossen bajo la licencia Creative Commons - licencia 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)\nEn 1980 se inauguró este túnel de 16,4 kilómetros que atraviesa San Gotardo, uno de los 25 pasos de montaña más altos del viejo continente. La calzada, situada a más de 1.000 metros de altura y que forma parte de la A2 de Suiza, dispone de solo dos carriles que cruzan, diariamente, más de 17.000 vehículos.\nEste túnel, ubicado en los Alpes, cruza de norte a sur y nos lleva desde Göschenen hasta Airolo a una cota 600 m más baja que la del túnel ferroviario anterior.\nEs importante no confundir este túnel con el conocido como túnel de base de San Gotardo, un túnel ferroviario que también transcurre bajo los Alpes suizos y cuenta con una impresionante longitud de 57,09 kilómetros y un total de 151,84 kilómetros de túneles y galerías.\nFoto: fuente Wikipedia/ autor User:My Friend bajo licencia Creative Commons (CC BY-SA 3.0)\nSi nos desplazamos entre las provincias austriacas de Tirol y Vorarlberg por la carretera Arlberg, cruzaremos los 13.97 kilómetros de longitud de este túnel que es, además, el más largo del país.\nAnualmente, lo utilizan más de 18 millones de personas. El túnel de Arlberg, que cuesta 11 euros de peaje, dispone de 43 cámaras de control, 16 nichos y ocho túneles de conexión.\nTúnel de Frejus (Francia-Italia)\nFoto: fuente Wikipedia / autor Florian Pépellin bajo licencia Creative Commons (CC BY-SA 3.0)\nEn el norte de los Alpes encontramos este túnel que, a través de sus 12.89 kilómetros de longitud, conecta Francia e Italia.\nInaugurado en 1980, lo cruzan, cada día, casi 5.000 vehículos y, a lo largo de su recorrido, podemos encontrar 220 cámaras y un túnel de rescate paralelo para casos de emergencia.\nTúnel del Mont Blanc (Francia-Italia)\nFoto: fuente Wikipedia / autor François Trazzi bajo licencia Creative Commons (CC BY-SA 3.0)\n11.6 kilómetros mide este túnel que atraviesa el Mont Blanc y que conecta las zonas de Valle de Aosta (Italia) y Haute-Savoie (Francia). Tras su apertura en 1965, se convirtió en una de las principales rutas transalpinas, sobre todo por parte de Italia que la usa para trasladar mercancías.\nSin embargo, el túnel del Mont Blanc también es conocido por la tragedia que tuvo lugar en 1999, en la que fallecieron 39 personas al incendiarse un camión en su interior.\nBuceo extremo en el Norte de Noruega, un reto bajo las heladas aguas del mar de Barents


Malena Costa y Julia Vigas: la moda del jumpsuit denim (Fotos) | melty\nMalena Costa y Julia Vigas: la moda del jumpsuit denim (Fotos)\nActualizado el 2/10/2014 12:42:44\nPublicado el 2/10/2014 12:19:58\nMalena Costa y Julia Vigas se unen a la moda de este otoño del jumpsuit denim. El mono vaquero, coloquialmente conocido, es una de las tendencias del entretiempo. ¿Quieres saber cómo llevarlo ? ¡Toma nota !\nSon jóvenes, guapas y les encanta seguir la moda. Tanto que no pierden detalle de las nuevas tendencias que van surgiendo y apenas tardan en sumarse a ellas. Malena Costa y Julia Vigas se han sumado a la última del jumpsuit denim (o mono vaquero, como también se le conoce). Desde la redacción de melty.es te traemos sus fotografías y te ofrecemos algunas propuestas sobre cómo lucir esta prenda tan versátil, práctica y otoñal, perfecta para estos días de entretiempo. La modelo mallorquina eligió este de Super Trash, de manga larga y escote abotonado, que acompañó de unas botas con estampado étnico de Howsty.\nMás noticias sobre Malena CostaMalena Costa y Mirian Pérez: sus looks de boda (Fotos)\nMalena Costa, a la que vimos lucir los últimos bikinis de la temporada, eligió este bolso transparente y marrón de Bcn Brand y gafas de sol Woodys como complementos. Pero sin duda el accesorio estrella que dió un toque totalmente diferente a su look fue este turbante de Rosebell en tonos azulados y grises, a juego con la gama denim de la prenda estrella de su outfit. En cuanto a las joyas, se decantó por reloj de Casio, pulsera de corazones de Dihn Van, collar de Oui de Dior, y el de corazón de Aristocrazy.\nJulia Vigas es otras de las it girls del momento, de gran popularidad. Y ser la novia del futbolista Thiago Alcantara, que actualmente juega en el F.C Bayern de Múnich, también ha contribuido a ello. La joven, de cabello dorado y ojos turquesas, se ha sumado igualmente a la tendencia del jumpsuit denim con este diseño de Abercrombie & Fitch de lavado claro y hebillas en los hombros para su sujeción. La modelo lo llevó con una básica blanca de H&M, y lo acompañó de una cartera rectangular verde con estampado en colores tierras de Antik Batik, flip flops de Abercrombie&Fitch, y pulsera y anillo, a juego con la prenda principal, de Parfois. Y tú, ¿ya tienes el tuyo?\nMas actualidad en Malena CostaMalena Costa y Blanca Suárez: sus selfies más sexys (Fotos)Malena Costa y Mirian Pérez: sus looks de boda (Fotos)


E-Marketing Blog: Twestival Buenos Aires - 12 de Febredo 2009 - Antares Bar, Puerto Madero\nLa iniciativa surgió hace unos meses en Londres y la idea es que este festival solidario se replique en simultaneo en distintas ciudades alrededor del mundo.\nPor lo pronto en Argentina ya hay 3 ciudades que están participando (Buenos Aires, Mar del Plata y Rosario).\nLa conducción del evento estará a cargo de Guillermo Catalano, más conocido como "Fierita".\nQuienes quieran colaborar con esta iniciativa pueden contactarme a mi o a cualquiera de los organizadores, toda ayuda es válida ya que esperamos recaudar lo más posible para colaborar con esta causa.\nPara quienes quieran seguirme en Twitter, mi usuario es @matdell\nA continuación les copio la gacetilla para que promuevan esta iniciativa en sus blogs o por donde puedan:\nLos twitteros argentinos se unieron a la convocatoria organizando el encuentro en tres ciudades: Buenos Aires, Rosario y Mar del Plata. Bajo la consigna de encontrarse, ponerle cara real a nuestros usuarios de twitter y juntar fondos, cada ciudad organizó distintas actividades de acuerdo a sus características y posibilidades.\nEn Buenos Aires nos reuniremos el 12 de febrero a partir de las 19.30 hs. Antares Puerto Madero, Alicia Moreau de Justo 1808. Además de conocernos y reencontrarnos luego del TwittBaires de enero, compartiremos cervezas, tendremos sorteos de productos donados por distintos anunciantes y recaudaremos las donaciones :) Nos estamos comunicando mediante la cuenta en twitter @twestivalba, el blog oficial y el grupo en facebook.


Comienza oficialmente el proyecto de barco polar argentino - Confluencia Portuaria\nFirma del acta de la reunión de lanzamiento del proyecto en Tandanor, Buenos Aires, Argentina. De izquierda a derecha: Miguel Tudino, presidente de Tandanor y Lars Snellman, gerente de proyectos de Aker Arctic.\nBuenos Aires. El objetivo es seguir desarrollando un nuevo buque polar para Argentina. El buque abastecerá a las trece estaciones antárticas argentinas, junto con el rompehielos ARA Almirante Irízar, de construcción finlandesa.\nDesde entonces, han entrado en vigor el Código Polar de la Organización Marítima Internacional (OMI) y otras normas internacionales, junto con los avances tecnológicos. Por estas razones, el diseño se actualizó para reflejar los cambios en las normas y reglamentos y los requisitos de misión mejorados.\nSe prevé que el trabajo de diseño básico esté listo en abril de 2023.\nVínculos históricos entre Argentina y Finlandia\nLa cooperación entre Argentina y Finlandia en el ámbito marítimo tiene una larga historia, que se remonta a la construcción del Almirante Irízar en el Astillero Wärtsilä Helsinki hace casi 50 años.\nEl rompehielos Almirante Irízar es un buque de apoyo científico y logístico que abastece a las estaciones antárticas argentinas. Sufrió un incendio devastador en 2007 y fue reparado y mejorado con éxito en Tandanor.\nLas relaciones entre ambos países también han seguido evolucionando a través de reuniones regulares, trabajo conjunto sobre el Código polar de la OMI y el desarrollo del diseño conceptual para la nueva embarcación polar.\nRecientemente, el gobierno argentino tomó la decisión de mejorar las instalaciones del Astillero Tandanor para construir el buque polar en el país. Al mismo tiempo, se hizo el acuerdo para continuar con el proyecto de diseño del barco.\n«Los proyectos de adquisición gubernamentales suelen durar muchos años y, a menudo, corren el riesgo de prolongarse debido a las elecciones, los múltiples grupos de interés y los procesos burocráticos de elaboración de presupuestos», expresó el gerente de ventas Arto Uuskallio de Aker Arctic.\n«La brecha entre un proyecto comercial y los requisitos gubernamentales a veces también es difícil de cerrar», agregó Uuskallio.\n«Sin embargo, Argentina actuó rápidamente en la toma de decisiones para la primera fase del proyecto, que avanzó puntualmente. En Aker Arctic nos sentimos honrados de que el gobierno argentino haya mostrado nuevamente su confianza al contratarnos para continuar con este proyecto y desarrollar aún más el diseño del buque en esta fase técnica del proyecto.»\n«Una vez que suceden este tipo de decisiones, los lazos de cooperación y amistad se arraigan profundamente y, por lo tanto, se aseguran, lo que es un buen augurio para el futuro más allá de este negocio marítimo específico. Además, la reciente participación de la Embajada de Finlandia en Argentina demostró ser de gran ayuda para aumentar y profundizar este objetivo compartido.»\nFuente: Aker Arctic


Moviphone es un teléfono Android con un dispositivo incorporado Proyector | Noticias sobre tecnología móvil: tabletas, teléfonos inteligentes y otros dispositivos móviles\nMoviphone es un teléfono Android con un dispositivo incorporado Proyector\nDe vez en cuando, vemos a los fabricantes lanzar teléfonos con Una o más características inusuales. Hay teléfonos con imágenes térmicas. cámaras (Caterpillar S60) y otras con infrarrojo cercano espectrómetro (Changhong H2). Otra característica que hemos visto en un teléfono es un proyector incorporado y un buen ejemplo es el Samsung Haz de galaxia. Un nuevo teléfono llamado Moviphone, presentado en el CES 2018, se une a la breve lista de teléfonos con un proyector incorporado.\nEl Moviphone está fabricado por la empresa estadounidense Wireless Mobi. Soluciones. Su punto de venta es su proyector incorporado con un Tamaño de proyección de hasta 100 pulgadas con una resolución de 720p. Lo hace esto con la ayuda de un módulo de proyección de 50 lúmenes ubicado en el parte superior del dispositivo.\nEn términos de especificaciones, el Moviphone tiene una pantalla de 5.5 “con un 1920 Resolución x 1080. Está alimentado por el procesador MediaTeks MT6750V y viene en 3 GB + 32 GB de ROM y 4 GB + 64 GB de variantes. También es compatible expansión de almacenamiento (128 GB máx.).\nIncluye una cámara trasera de 13MP alojada en un círculo como el Moto serie. Debajo de la cámara hay un escáner de huellas digitales. También hay Una cámara de 8MP para selfies.\nEl Moviphone tiene soporte dual SIM (micro + nano / microSD) y embala una batería de 4000 mAh. La compañía dice que la batería debería durar hasta 4 horas con el proyector encendido. El Moviphone corre Android Turrón.\nCon respecto al diseño y construcción, el Moviphone tiene un cuerpo de metal. con un abrigo negro Hay un cristal 2.5D en el frente y el teléfono utiliza botones en pantalla. Los botones físicos están a la derecha y SIM La bandeja está a la izquierda.\nTeniendo en cuenta que tiene un proyector incorporado, el teléfono es un poco grueso. Las dimensiones en el sitio dicen que mide 153.06 x 75.64 x 10,28 mm y pesa unos 200 g.\nEl Moviphone tiene un precio de $ 599 y se puede pedir en el página web oficial. Viene desbloqueado y es compatible con todas las conexiones inalámbricas. transportistas en los Estados Unidos.\nLa compañía también mencionó que hay planes para lanzar más modelos. Uno tendrá un módulo de proyector de 80 lúmenes de 1080p incorporado, un precio de $ 800 y una fecha de lanzamiento H2 2018.


09 de agosto de 2017 ibsen ibsen\nVicepresidente de REDES EN ENTEL PERÚ S.A., Dirige la Vicepresidencia de Redes, encargado de la Planificación de Red, Ingeniería y Operación de toda la Red Móvil de Entel Perú. Es una persona profesional y dedicada. Destacan su orientación al cliente y al resultado lo que ayuda a mantener equipos de trabajo con un bien ambiente…\nDirector de Red en América Móvil Perú (CLARO), con áreas a su cargo de Planificación, Construcción y Operación en las redes móviles y fijas de este grupo en todo el Perú. Egresado del Instituto Politécnico Nacional en la Ciudad de México con la carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica en 1988. A la fecha…\nDirector de red de TELEFÓNICA DEL PERÚ S.A.A. Originario de Buenos Aires, Argentina. En la década de 2000 estuvo a cargo de la construcción de redes de fibra alrededor de Argentina y Perú que alcanzaron más de 1000 Km instalados. En 2006, se convirtió en pionero en el desarrollo de un servicio de Televisión por…\n31 de julio de 2017 ibsen ibsen\nEl Dr. Carlos Valdez Velásquez-López, es el actual Viceministro de Comunicaciones del Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC). Ingeniero Electrónico por la Universidad Nacional de Ingeniería, Master y Doctor por la University of Electro-Communications de Tokio, Japón. Ha sido miembro del Consejo Directivo del OSIPTEL, Director General de la UECT, Director General de la…\n29 de abril de 2017 intercon2017\nEl Magíster Tamayo es Presidente del Consejo Directivo de OSINERGMIN, él es Ingeniero mecánico electricista graduado en la Universidad Nacional de Ingeniería. Egresado de la Maestría en Regulación de Servicios Públicos en la Pontificia Universidad Católica del Perú y diplomado en Administración de Empresas por la Escuela de Administración de Negocios. Ocupó el cargo de…\nIngeniero Mecánico Electricista, egresado de la UNI con estudios de especialización en Gerencia e Ingeniería de Potencia, Suecia. Fue Asesor del Viceministro de Energía en el Ministerio de Energía y Minas, y Coordinador Nacional para el Proyecto Interconexión Perú – Ecuador y Director en diversas empresas públicas del subsector eléctrico. Trabajó en la empresa SEAL…\nJefe de la Agencia Espacial del Perú, CONIDA. Ingeniero de Construcciones Aeronáuticas y Máster en Mantenimiento Aeronáutico por la Escuela Nacional Superior de Ingenieros de Construcciones Aeronáuticas de Toulouse, Francia. Máster en Ciencias de Defensa y Seguridad Interamericana por el Colegio Interamericano de Defensa, Washington DC, EEUU. Se desempeñó como Director General de Recursos Materiales…\nEl Ing. Oliden es Director de INICTEL-UNI y catedrático de la Universidad Nacional de Ingeniería, Como experiencia fue ex Director del Centro de Tecnologías de Información de la UNI (CTIC-UNI). Gerente general de Mechatronic Engineering Engitronic SAC y promotor de empresas de Base Tecnológica START UP e INCUBA-UNI, promotor de 4 empresas de base tecnológica….\nIngeniero electricista de la Universidad Nacional de Colombia con un master en logística integral de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid. Gerente General de Consorcio Transmantaro SA desde el 13 de marzo de 2012. El Sr. Mario Caro Sánchez es Director General y Miembro del Comité Ético de Red de Energía del Perú SA Ha…\nPedro Planas es Director de Operaciones de Red de Telefónica del Perú, previamente trabajó en Media Networks Latinoamérica como Director de Tecnología. La carrera de Pedro comenzó en infraestructura en Multicanal en Argentina, a partir de ahí se trasladó a posiciones de liderazgo en CableVisión, entonces Cablemágico en Perú. Trabajando en empresas como Telefónica en…\nVictor Grimblatt tiene un diploma en Ingeniería Microelectrónica del Institut National Polytechnique de Grenoble (INPG – Francia) y un diploma en Ingeniería Electrónica de la Universidad Técnica Federico Santa María (Chile). Actualmente es Director de Grupo de R&D, y Director General de Synopsys chile, líder en Automatización de Diseño Electrónico (EDA). Inauguró en 2006 el…\n28 de abril de 2017 intercon2017\nHa sido Presidente del Consejo Directivo del Organismo Supervisor de Inversión Privada en Telecomunicaciones (OSIPTEL), Vice Ministro de Comunicaciones del MTC, Secretario Técnico del Fondo de Inversión en Telecomunicaciones (FITEL), miembro del Comité de Promoción de la Inversión en Carreteras, Aeropuertos y Ferrocarriles de PROINVERSION. Doctor en Economía de la PUCP; Master of Arts in…\nSepara tu lugar para este evento del año.