28 Sept | 10 Tishrei | Parashá\n17/4/2019 | por Paula Shoyer\nCelebra Pésaj sin toda la grasa, sal, azúcar y pesados alimentos procesados que están usualmente asociados a esta fiesta.\nPaula Shoyer, famosa autora y frecuente invitada en la televisión, nos comparte recetas que te permitirán celebrar Pésaj sin toda la grasa, sal, azúcar y pesados alimentos procesados que usualmente están asociados a esta fiesta. Paula, una experta en comida de Pésaj, ha publicado más de 100 recetas de postres de Pésaj y ha dedicado su tercer libro, The New Passover Menu, a este tema.\nCon más de 80 recetas en su último libro, The Healthy Jewish Kitchen, incluyendo clásicos judíos sefaradim y ashkenazim al igual que tendencias americanas e internacionales que se extienden más allá del mundo culinario judío, Paula tiene algo para cada quien.\nSALMÓN ASADO CON ADOBO SECO\nEsta receta es libre de gluten\n(Omite las semillas que no estén disponibles en Pésaj o si eres ashkenazí, las semillas que son kitniot)\nEsta receta comenzó como una cosa y luego se convirtió en otra. Mi plan era cubrir salmón fresco con las especias que se usan para curar el pastrami. Unté mi mezcla de especias en el pescado e incluso ahí me di cuenta de que no estaba muy negro ni parecido al pastrami. Después de dejar que el adobo se quedara en el salmón por un rato, simplemente lo cociné al horno. Fue solamente cuando estaba cocido y lo había sacado del horno, que me di cuenta que ¡nunca le puse nada de aceite al pescado o a la budinera! Lo serví de todos modos y estaba sabroso y húmedo, sin nada de grasa, más que la que era natural del pescado. Siéntete libre de agregar más granos de pimienta a la mezcla de especias si lo quieres más fuerte.\nTIEMPO DE PREPARACION: 5 minutos para hacer la mezcla de especias; marinar por 30 minutos\nTIEMPO DE COCCION: 20 a 22 minutos\nPREPARAR CON ANTICIPACION: la mezcla de especias puede prepararse 1 semana antes; el pescado puede cocerse 1 día antes.\nEQUIPO: cucharas medidoras, tabla de cortar, cuchillo, lata de horno pequeña con bordes altos, molinillo de café o procesador de alimentos (o mortero o una bolsa plástica resellable y un palo de amasar), bol pequeño, cuchara y plato grande.\nFilete de salmón de 1.5 kilos, entero o cortado en porciones de 250 gr.\n1 cucharada de semillas de cilantro (no son kitniot, pero deben ser revisadas muy bien para utilizarse en Pésaj)\n1 cucharada de granos de pimienta enteros, o más al gusto\n1 cucharada de semillas de mostaza negra o amarilla (kitniot)\n2 cucharaditas de bayas de enebro\n1 cucharadita de semillas de hinojo (kitniot)\n½ cucharadita de paprika ahumada o regular\n¼ cucharadita de clavos de olor molidos (no son kitniot pero los ashkenazim acostumbran a no comerlos en Pésaj)\nPoner las semillas de cilantro, granos de pimienta, semillas de mostaza, bayas de enebro y semillas de hinojo en un molinillo de café o procesador de alimentos y molerlos a trozos pequeños (asegurándose que ninguno quede entero), pero que no queden hechos polvo. Si se usa un procesador de alimentos y algunas de las especias siguen estando muy grandes después de procesar, aplastarlas con un mortero o ponerlas dentro de una bolsa plástica resellable y aplastar con un palo de amasar. Transferir las semillas molidas, granos de pimienta y el resto de la mezcla a un bol pequeño. Agregar el azúcar rubia, ajo en polvo, cebolla en polvo y sal, mezclar bien.\nEsparcir la mezcla de especias sobre un plato y presionar cada trozo de salmón en la mezcla para cubrirlo completamente. Usar toda la mezcla de especias. Poner el pescado en una asadera, dejando espacio entre los trozos. Dejar reposar el pescado a temperatura ambiente por 30 minutos, cubierto con papel plástico o refrigerar si se cocinará más tarde.\nPrecalentar el horno 200°C. hornear el salmón por 20 a 22 minutos, 20 minutos si te gusta un poco rosado por dentro, más tiempo si lo prefieres completamente cocido. Servir el pescado caliente o a temperatura ambiente.\nRinde 10 a 12 porciones\nEsta receta está inspirada por la famosa receta de carne bourguignon de Julia Child, la que es presentada en la película Julie and Julia. En esa película, la historia de Julia es también mi historia: estaba viviendo en Europa con un esposo diplomático y pensé, “¿Por qué no? Voy a ir a escuela de cocina”. Entonces empecé a dar clases de cocina en mi pequeño departamento europeo, como hizo Julia. Llegué a escribir libros más adelante y, como Julia, me tomó cierto tiempo publicar el primer libro. Incluso ahora, cuando recuerdo la escena en la película cuando ella saca el libro publicado de su paquete, quiero llorar de alegría.\nTIEMPO DE COCCION: 3 horas\nPREPARAR CON ANTICIPACION: puede hacerse con 3 días de anticipación o congelarse\nEQUIPO: toallas de papel, tazas y cucharas medidoras, tabla(s) de cortar, cuchillo, pelador de verduras, prensa de ajo, olla de hierro fundido grande, pinzas, plato, asadera grande, papel aluminio, colador, cuchillo para trinchar, olla pequeña, olla o sartén mediano, bol mediano, espátula de silicona, tenedor.\n2.25 kg. de brisket, lavado y secado bien con toallas de papel\n3 zanahorias, peladas y rebanadas\n2 cebollas, por la mitad y cortadas en rebanadas de 1 cm\n2 tomates medianos, sin semillas y picados en trozos de 2.5 cm\n1 botella (750 ml) de vino tinto seco\nCEBOLLAS Y CHAMPIÑONES\n250 gr. de cebollas perla\n1 cucharada de perejil italiano fresco picado fino\nPrecalentar el horno a 190°C. Calentar 1 cucharada del aceite de oliva en una olla de hierro fundido grande a fuego medio-alto. Rociar fécula de papa en ambos lados de la carne, sacudiendo el exceso y dorar la carne en la olla por ambos lados, hasta ver partes crujientes en la carne, después de unos 8 minutos. Utilizando un tenedor, transferir la carne a un plato.\nReducir el fuego a medio. Agregar las 2 cucharadas de aceite restantes, zanahorias y cebollas a la olla y cocinarlas por 8 minutos a fuego medio, revolviendo a menudo. Agregar los tomates, ajo, tomillo y hojas de laurel y cocinar por 2 minutos. Poner la carne en una asadera grande. agregar el vino y llevar la mezcla a hervor. Agregar la sal y pimienta. Cubrir la asadera bien con papel aluminio y hornear la carne por 1½ horas.\nMientras la carne se cocina, preparar las cebollas perlas y los champiñones. Hervir agua en una olla pequeña. Agregar las cebollas y cocinarlas por 2 minutos. Colar el agua y cuando las cebollas estén suficientemente frías al tacto, cortar las puntas y sacarlas de su piel.\nCalentar 1 cucharada de aceite en un sartén o una olla a fuego medio. Cocinar las cebollas hasta que estén doradas por todos lados, 4 a 5 minutos. Transferir las cebollas a un bol mediano. Agregar otra cucharada de aceite a la olla y cocinar los champiñones a fuego medio-alto por unos 5 minutos, o hasta dorar, revolviendo a menudo. Agregar una pizca de sal. Agregar los champiñones al bol con las cebollas.\nRetirar la asadera del horno y poner la carne en una tabla de cortar. Usando un cuchillo para trinchar, rebanar en contra de la veta de la carne para obtener rebanadas delgadas. Reducir el calor a 350°F (180°C). regresar las rebanadas a la asadera y sumergirlas en el líquido. Cubrir y hornear la carne por otra hora. Agregar los champiñones y las cebollas a la salsa. Cubrir la asadera y regresarla al horno. Hornear la carne, tapada, por otra media hora o más, hasta que esté suave cuando se le entierre un tenedor. Probar la salsa y agregar sal y pimienta, si es necesario. Rociar la carne con perejil y servir.\nSellado de la carne:\nSellar intensifica el sabor de la carne. La humedad en la superficie de la carne se evapora y la creación de una corteza caramelizada resulta en un compuesto de mayor sabor. Después de poner la carne en la olla caliente, esperar hasta que la carne se suelte de la olla por sí misma y luego voltearla para sellar el otro lado.\nENSALADA DE REPOLLO Y MANGO\nEsta receta es Parve, libre de gluten y vegana\nEsta receta usa tres tipos de repollo (col), pero también puedes sustituir con arúgula, hojas de espinaca hervidas o hinojo rebanado, o agregar media zanahoria rallada para más color si lo deseas. El aderezo puede usarse en cualquier ensalada.\nPREPARAR POR ADELANTADO: el aderezo puede prepararse con 2 días de anticipación; la ensalada puede hacerse 1 día antes.\nEQUIPO: pelador de verduras, tabla de cortar, cuchillo, tazas y cucharadas medidoras, exprimidor de cítricos, procesador de alimentos, bol grande, pinzas para mezclar la ensalada.\n1 mango grande maduro, pelado y cortado en trozos\n2 cucharadas de cebolla morada picada fina\nEl jugo de 1 limón, unas 2 a 3 cucharadas\n2 cucharadas de aceite de palta (aguacate), de maravilla o de cártamo\n½ taza (20 gramos) de hojas de cilantro\n½ chile (ají) verde, como jalapeño\n2 tazas (200gr) de repollo (col) morado rallado, como ½ cabeza pequeña\n2 tazas (200gr) de repollo (col) blanco, como ½ cabeza pequeña\n2 tazas (200gr) de repollo (col) chino, como 1/3 de cabeza\n4 cebollines, cortadas las puntas, rebanados\nPara preparar el aderezo, poner el mango, cebolla morada, jugo de limón, vinagre, aceite, cilantro, miel, ají (chile), sal y pimienta negra en el bol de un procesador de alimentos. Procesar hasta que se haga puré; resultará una salsa amarilla con manchas verdes.\nPara preparar la ensalada, en un bol grande, poner los repollos (coles) rallados y los cebollines y mezclar. Agregar el aderezo de mango y mezclar bien.\nCómo cortar las cebollas fácilmente:\nCortar los extremos de la cebolla, cortarla por la mitad por el lado más largo. Sacar la cascara. Poner una mitad, con el lado cortado hacia abajo, en una tabla para cortar, con un lado extremo orientado hacia la punta del cuchillo. Con el cuchillo, cortar rebanadas a lo largo, del ancho deseado, pero no rebanar hasta el final; manteniendo la cebolla parcialmente intacta en un extremo te da estabilidad al cortar. Hacer cortes perpendiculares a lo largo de las rebanadas hasta el final hasta que termine el primer corte. Voltear el trozo pequeño de la cebolla y cortar rebanadas en ese trozo. Rebanar a lo largo de esa rebanada.\n¡Que disfruten! ¡Feliz Pésaj!


APCAS Baleares forma a los mediadores de la isla - Pericia Digital\nInicio /Actualidad/APCAS Baleares forma a los mediadores de la isla\nJuan Alberto Olivas Ostos, presidente de APCAS Baleares, impartió dentro de las jornadas formativas del Colegio de mediadores de Seguros de las Islas Baleares, el 29 de junio entre las 16:30 y las 19:00 horas y en la sede del mismo colegio en calle Caputxins, 3, 7ºC, de Palma. Asistieron unos 10 colegiados de forma presencial y llegamos a unos 40 conectados de forma telemática. Se desarrolló el art. 38 de la Ley de Contrato de Seguro y en concreto en como un perito de parte puede ayudar en la gestión de un siniestro. Se abordó todos los tipos de siniestros tanto de diversos como de vehículos y embarcaciones de recreo y las posibilidades en todas las fases de un siniestro, su desarrollo y problemática, rompiendo prejuicios y visualizando todos los beneficios de la figura del perito de parte.


Andrea Escobar : MIGRACIÓN.!!\nUn tema bastante delicado y controversial, la migración desde México ha estado siempre presente, y desde mi punto de vista no lo considero tampoco como un delito, ya que desde inicios de nuestra existencia el hombre siempre se ha trasladado para buscar mejores oportunidades de vida.\nA pesar de ser un tema muy tocado durante la exposición consideró se tocaron temas importantes, como el lugar donde inmigrantes estan esperando cruzar la frontera a Estados Unidos desde tijuana, llamado el "bordo". Viviendo en condiciones inhumanas, sin documentos y con toda su familia del otro lado, lo dejaron todo allá y aquí se sienten totalmente extraños.\nMás allá de políticas legales que existe entre un país y otro, debe de estar presente el contexto humano para sobrellevar este tipo de situaciones, ¿Cómo van a deportar a alguien sin documentos? ¿Cómo sacar a personas de las cárceles y trasladarlos al otro lado?, y México probablemente no los vuelva a meter...\nEs una situación que la mayoría de los paises viven hoy en día, tratando de buscar un mejor mañana con el vecino, y lo peor esque llegamos a ser discriminadores con esas personas que buscan solamente una oportunidades, si los vemos en las calles desconfiamos y consideramos que son delincuentes sin saber su historia y tratar de ayudar en algo.\nHablemos de religión II & Equidad de género


Nicolás Domingo, ex Banfield, enfrentará a su antiguo club, esta vez con la camiseta de Independiente, mientras que Julio César Falcioni, hombre que supo estar sentado en el banco de suplentes de la ex “Doble Visera” planificará la victoria desde el lugar opuesto, cuando la pelota empiece a rodar, el domingo a las 17:00 hs en el “Libertadores de América”, con el arbitraje de Facundo Tello.\nEl volante campeón de la “Copa Sudamericana” llegó al “Taladro” a mediados del 2013 y, bajo la conducción de Matías Jesús Almeyda, fue parte del plantel que consiguió un nuevo ascenso a primera división.\nCinco de marca por naturaleza, entre las dos principales categorías del fútbol argentino, disputó un total de 89 cotejos con la camiseta “verdiblanca” y convirtió un total de dos tantos.\nAsí mismo, “El emperador” llegó en el 2005 para ser el estratega del “Rey de Copas”, lugar en donde estuvo durante una temporada.\nEntre “Apertura ’05” y “Clausura ’06”, su mejor momento fue en el primer torneo en donde terminó en la cuarta ubicación. El saldo arroja un total de 38 cotejos, en donde cosechó 14 victorias, 13 igualdades y 11 caídas.\nEl comentario de Renato vs San Martín SJ La previa: Buscar una victoria que purifique “Nos vamos dolidos” “Este equipo es capaz de cualquier cosa”


INAUGURA IGOR ROJÍ LA CIUDAD DEL FUTBOL\nInicio DESTACADOS INAUGURA IGOR ROJÍ LA CIUDAD DEL FUTBOL\nLa ciudad del Futbol era esperada por deportistas\nOrizaba, Ver., 29 de diciembre de 2021. La Ciudad del Futbol quedó formalmente inaugurada por el presidente municipal, Igor Fidel Rojí López acompañado de del árbitro orizabeño de la Liga MX, Jorge Pérez Durán, la cual cuenta con una academia, áreas de estacionamiento, campos de fútbol, vestidores, baños y un gimnasio.\nEste espacio deportivo tuvo una inversión total de 70 millones de pesos, que va desde la adquisición de los terrenos hasta la edificación de las instalaciones en el predio comprendido en más de 130 mil metros cuadrados.\n“Tenemos el área de estacionamiento, 5 canchas, la barda, la plataforma para dos canchas más, es un proyecto escalable que crecerá, poco a poco va a ir afianzándose y consolidándose. Esta es la primera etapa y creo que como primera etapa es un gran avance”.\nDestacó que sin duda, éste proyecto traerá grandes beneficios a todos los jóvenes de Orizaba y de la región centro del Estado, ya que ayudará en la buena alimentación, crecimiento y salud de los deportistas.\n“La academia cuenta con 4 aulas, ya que el fútbol no nada más es la práctica en un campo, sino también es técnica a través de maestros que estarán dando clases en los salones, en temas de nutrición, psicología deportiva, además de que también cuenta con un gimnasio, vestidores y sanitarios”.\nCuestionado sobre la declaración del alcalde electo Juan Manuel Diez Francos, quien dijo que no construirá un Estadio de Fútbol, Rojí López señaló coincidir con él y admitió que por el momento no es necesario su construcción.\n“Yo creo que hay que consolidar los proyectos, cómo el equipo montañeses Orizaba FC para tratar de tener un equipo exitoso, tenerlo en una categoría superior y en ese momento pensar en un estadio de fútbol. Ahorita es un proyecto que no se necesita en la ciudad, yo coincido con él (Juan Manuel Diez Francos)”.\nCabe acotar que cada uno de los cinco campos ya tienen un nombre: Martín Cuburu, Picos Cabrera, Ernesto Sota, Viejo Sánchez y Carnes Muñoz grandes deportistas de esta disciplina.\nSIGUE EN TRIBUNALES REGIDURÍA EN RÍO BLANCO


El pescado asiático, una amenaza para el consumo nacional | Chef San-Son\nEl pescado asiático, una amenaza para el consumo nacional\nExisten muchos mitos (y también muchas realidades) sobre los productos provenientes de china, desde la baja calidad, hasta contaminación y riesgos para la salud, y el pescado no es una de las excepciones.\nUno de los pescados más consumidos provenientes de Asia, en México es el Basa Oriental, conocido como Pez Panga o “Tra”, esto se debe al bajo costo de este pescado, pero que sin duda pone en desventaja a otros que pueden ser consumidos.\nAlgunos mitos alrededor de este pescado es que causa el efecto de Las Vacas Locas, que su precio es bajo porque no es nutritivo, que está contaminado, que contiene altos niveles de hormonas, entre otros; lo que si es real es que este pescado crece muy rápido por lo cual no requiere grandes inversiones su crianza, por eso es barato.\nEn cuanto a los nutrientes, el pescado Basa oriental, posee 18% de proteína, 1% de minerales, y 3% de grasa, características similares a las de un pescado blanco, la única deficiencia se presenta en su ácidos grasos esenciales (los omegas); es cierto también que se han encontrado algunos pescados portadores de cólera, que úlimamente es muy común en Asia, pero con una buena cocción se elimina. Fuera de eso es químicamente seguro, sus niveles de mercurio son bajos.\nPero, ¿Realmente representa una amenaza para la salud de los mexicanos? En palabras de Ernesto Romero Farías, director de regulación Sanitaria, el pescado proveniente de China, no es malo para la salud, sin embargo, comenta que es preferible consumir pescado de las costas mexicanas, por que debido a la distancia, llegan más frescos al punto de venta que los provenientes de China, que probablemente tardaron meses en llegar al mercado, lo que implica mayor tiempo de congelación y pérdida de nutrientes.\n“El producto congelado que viene de China principalmente, simple y sencillamente no posee las propiedades que tienen los productos frescos provenientes de nuestras costas”, sin embargo el sistema de producción y crianza en Asia (en todos los aspectos) es bastante cuestionable, y favorece la desconfianza en el consumo de sus productos, que a veces por ahorrar dinero, los consumimos.\nEn conclusión, si bien el pescado proveniente de China no es dañino para la salud, al menos no hay estudios que demuestren lo contrario, es una realidad que consumir el pescado mexicano es una gran ventaja pues permanece menos tiempo congelado conservando sus nutrientes, y sobre todo fomenta el consumo nacional y mejora la economía del país.\nAlimentos Orgánicos V.S. Transgénicos\nTe enseñamos una fácil receta para hacer donas en casa.


La obesidad infantil es la epidemia del Siglo XXI. La Organización Mundial de la Salud sostiene que la problemática es alarmante tanto en países desarrollados como subdesarrollados por el sedentarismo y los malos hábitos. En una entrevista imperdible, el doctor Carlos Ubeira, Director del Centro Nacional de Investigaciones Nutricionales se refiere al sobrepeso infantil y a la importancia de la prevención.\nLa obesidad infantil es considerada una epidemia en el mundo?\nLa Organización Mundial de la Salud considera a la obesidad infantil como una nueva pandemia. Nuestra región no escapa a esta situación, aquí vivimos “la transición nutricional” donde la desnutrición y la obesidad, son los dos extremos. Esto ocurre en países en desarrollo o subdesarrollados y se debe fundamentalmente a los cambios de hábitos de vida. En estos años se incrementó el consumo de calorías en la niñez y la primera adolescencia, entre un 25 y un 30% y a su vez disminuimos la actividad física en un mismo porcentaje.\nHay una relación que se llama Índice de masa corporal, es la relación del peso y la talla, si este porcentaje pasa los 25.5 es sobrepeso, cuando pasa los 29.5 es obesidad y cuando pasa los 35 es lo que llamamos obesidad mórbida. Estos niveles los debe establecer el pediatra. Los médicos debemos controlar en los bebés, el peso, la altura y las vacunas. Debemos estar atentos a todos los factores para prevenir posibles trastornos de la alimentación.\n¿Qué cambió en nuestra alimentación?\nCon la modificación de nuestros hábitos de vida viene la modificación de nuestros hábitos alimentarios. Es más económico consumir 1.000 calorías por medio de productos industrializados, como el arroz, los fideos y otros, que a través de las verduras y las frutas. Esta alteración está vinculada a un problema económico, a la ausencia transitoria de los padres por motivos laborales y a la falta de tiempo para la elaboración de los alimentos.\n¿La obesidad en un bebé lo predispone a esta enfermedad en su vida de adulto?\nDebemos hacer una diferenciación de la obesidad: la que se da antes de los tres años y la que aparece después de los tres años. Se calcula que el capital de tejido graso, concretamente el número de adipositos llega a su punto de evolución hasta el tercer año de vida, después de esta edad crecen en tamaño estos adipositos. Por lo cual la obesidad temprana es mucho más grave para el futuro de la salud de ese niño. Por eso el cuidado debe iniciarse desde pequeñito. Un bebé de un año y medio que es obeso estará marcado biológicamente como un potencial obeso.\n¿Cuáles son las enfermedades ligadas a la obesidad?\nLas enfermedades que están ligadas a la obesidad son la diabetes, la hipertensión y colesterol alto que enferma las arterias y esto conlleva a infartos y accidentes cerebro vascular. Antes solíamos ver que estas enfermedades se daban después de los 30 años, ahora lo observamos en niños y adolescentes. En Estados Unidos se están duplicando y hasta triplicando los niveles de diabetes en la población infanto-juvenil.\nDebemos revisar nuestros hábitos de vida. Vivimos en una sociedad que cambió, tenemos que eliminar el sedentarismo, buscar la forma de que nuestros hijos incrementen la actividad física cotidiana. En países desarrollados la sociedad premia las horas de calidad física que tienen los chicos. Es importante no premiar a los chicos con golosinas ya que el niño asocia el placer con la gratificación de algo dulce y eso queda gravado hasta la adultez. Otra cuestión fundamental es la rutina alimentaria y la comida en familia\n¿Cómo afecta a los chicos el consumo de gaseosas?\nLas gaseosas son un veneno para los chicos porque aportan calorías vacías, hidratos de carbono de rápida disponibilidad, que el organismo convierte rápidamente en grasas en el cuerpo. Por cada litro de gaseosa se consumen 400 calorías.\nLa última encuesta nutricional a nivel nacional, que se hizo en 2006, dio un nivel de obesidad y sobrepeso en el orden del 14 al 16% en la población infanto juvenil y de 20 por ciento en adolescentes. Es preocupante, porque va creciendo año a año, es un problema que hay que abordarlo con conciencia, con políticas públicas que impliquen recuperar hábitos saludables como hábitos de vida.\n¿Cómo abordar la recuperación de un niño con sobrepeso?\nA través de la consulta con el médico, una dieta regulada por un nutricionista y actividad física. Lo más importante es extirpar los malos hábitos alimentarios del hogar. Si no hacemos un verdadero cambio como familia, la obesidad va a seguir instalada, con toda la carga de frustración que esto implica. Cuando la familia acompaña la recuperación es concreta y duradera.


Como trabajar con capture one 12 - Software - Comunidad Nikonistas\nBy Abel86, March 4 in Software\nBuenas tardes a todos, os pido consejo ya que yo por mas que veo videos no me aclaro. Ante todo decir que simplemente soy un amante de la fotografía (muy malo por cierto) y que me gusta revelar mis fotos, nada profesional ni mucho menos.\nActualmente el programa que uso es capture one (lo prefiero a lightroom) el caso es que no cual es la mejor forma de trabajar con él. Actualmente lo hago con "catálogos" y en el catálogo tengo la carpeta fotos donde tengo todas mis fotos ordenadas en carpetas, el problema es que tengo muchas fotos, muchas muchas muchas... Y a lo mejor solo reveló una de cada 50, y se me hace algo tedioso tener todas en el catalogo, es algo lento y demás. Hay alguna forma de usar capture one y solo revelar las fotos que elija? Sin tener que meterlas todas en una carpeta, si no que respetando la ubicación de cada una de ellas, simplemente como se hace con photoshop, que entras le das a abrir y abres la foto que quieras, la revelas, la guardas como quieres y listo. Se podría hacer?? Y como cambio de catálogos a esa forma? Gracias por los posibles consejos.\nYo tambien estaba como tu pero tuve la suerte de encontrar estas paginas con cursos sobre ello, espero que te sirvan tambien a ti\nMira en listas de reproduccion y alli veras los cursos de Captrure One\nyo también uso Capture 1 y te garantizo que es un programa muy potente, tanto para la clasificación de las fotos cuanto por el procesado. Ahora bien como todo software que se respete hay que conocerlo. De entrada y para no alargar el asunto te sugiero que heches un vistazo a unos videos (muy buenos) en youtube como estos:\nEl autor de los videos explica muy bien como y porque usar los catalogos o las sesiones.\nSi para tí el inglés no es un problema en el sitio de Capture 1 hay un apartado de tutoriales y webinars muy útiles. https://learn.captureone.com/\nYo particularmente utilizo el catalogo (más que las sesiones) ya que cargar el archivo de sesión cada vez que quieras editar fotos es un proceso para mí tedioso. Con el catálogo lo tienes todo en un único archivo y bajo control.\nTe aconsejo que mires esos vídeos y que practiques con ellos.\nhace 19 horas, Abel86 dijo:\nPuedes trabajar con catálogos perfectamente pero sin importar las fotos al catálogo. Simplemente, en el proceso de importar las fotos, asegúrate de que en el apartado "importar a" el Destino sea "ubicación actual". Las fotos se mantendrán en el la ubicación que tú las tengas (yo las tengo todas en un disco duro externo), pero tú puedes revelar la que quieras sin ningún problema y sin sobrecargar el catálogo (que no tendrá fotos importadas). A la hora de procesar el .jpg, le das la ubicación de salida que más te interese a ti (yo suelo crear carpetas en el disco "imágenes" en el disco duro).\nSi las fotos originariamente las tienes en distintas ubicaciones, tendrás que realizar distintas importaciones, a lo mejor para el mismo album o colección, eso tienes que pensar tú como las organizas, yo suelo tener en cada carpeta todas las fotos de un mismo "shooting" y las importo todas de una vez. Cuando digo que las importo, lo que se importa son las previsualizaciones, no las fotos en sí, que se quedan en su ubicación original.\nVamos a ver, el original se mantendrá intacto sin revelar siempre, da igual el método de trabajo que elijas y da lo mismo dónde esté su ubicación. Los archivos NEF, son archivos Raw, en bruto, que realmente no son archivos de imagen hasta que se procesan y se convierten en archivo de imagen (por ejemplo jpg, tiff png o cualquier otro). El programa de revelado te mantiene los ajustes que le apliques visibles dentro del programa pero no toca el archivo nef para nada, así que no te molestes en sustituirlo, porque no habrás sustituido nada. Eso no es solamente el Capture One, tampoco los toca Photoshop, que guarda los ajustes en archivos "mochila" sin modificar el nef. Por cierto, el CaptureOne puede trabajar también con archivos "mochila" en lugar de guardar los ajustes en el catálogo, para eso simplemente tienes que activar la opción "preferencia XMP sobre IPTC integrado" en preferencias de imagen.\nIncluso, una vez revelada una foto a tu gusto, puedes volver a la versión original y hacer procesados diferentes si en el menú secundario (botón derecho del ratón) eliges "nueva variante", y ahí tienes otra vez el original.\nComo te han aconsejado antes mirate los videos de Antonio Prado en youtube, tiene una serie de videos donde explica capture one de principio a fín. No encontrarás nada mejor en español.\nLo bueno de trabajar con archivos RAW es que puedes hacer todas las barbaridades que quieras a nivel de revelado porque el archivo original de la cámara siempre se conservará tal cual lo grabó la misma cámara. Así que lo mejor que puedes hacer, para perderle el miedo, es ponerte con C1 y practicar, practicar, mirarte vídeos y practicar...\nHola, ¿alguien me podría decir en cuántas computadoras puedo instalar C1 con la licencia pro? Yo tengo dos de escritorio y dos portátiles (con windows y con iOS una en cada versión), solo trabajaría con una a la vez.\nEn 5/3/2019 a las 19:17, CarmenCo dijo:\nEntro en el hilo para preguntar algo y es posible que la respuesta esté en tu mensaje, o quizás yo lo haya entendido mal y no tenga nada que ver.\nEl tema es que yo uso LR y estoy considerando seriamente la posibilidad de migrar a C1, el tema es que lo que suelo hacer es importar los archivos y crear previsualizaciones inteligentes puesto que el SDD de mi portátil no tiene capacidad como para almacenar todas mis fotos y me gusta la opción de poder abrir LR y poder ver las fotos y hacerles algunos ajustes o realizar tareas de clasificación tipo añadir palabras claves,... sin tener que tener el disco duro externo donde tengo almacenadas las fotos conectado al ordenador.\nEste gusto no es por que si, es porque algunas veces encuentro un rato en clase, o en el tren o en cualquier situación en la que llevo el portátil pero no el disco duro externo.\nEntonces, la pregunta resumida sería, hay alguna forma de crear "previsualizaciones inteligente" o como se llamen en C1 que hagan las mismas o parecidas funciones en LR?\nEn cuanto importas las imágenes al catálogo se crean previsualizaciones, Cuando se desconecta el disco duro aparecen “offline”, pero se pueden ver, lo que ya no sé es si se pueden hacer ajustes, tendría que probarlo.\nhace 15 horas, CarmenCo dijo:\nEstupendo Carmen, muchas gracias, probaré a ver si tengo oportunidad de saber si se pueden hacer ajustes o no.\nhace 3 horas, LuisQS dijo:\nAcabo de comprobarlo: sí que se pueden hacer ajustes a las imágenes aunque estén offline, es decir, el disco duro desconectado.\nhace 1 hora, CarmenCo dijo:\nMuchísimas gracias, duda resuelta! Que difícil se me va a hacer cambiarme de programa y empezar de cero de nuevo en cuanto a revelado!!!!


Tokio reportó el primer caso de COVID en la Villa Olímpica - En Agenda\nTokio reportó el primer caso de COVID en la Villa Olímpica\nA días de comenzar los JJOO: El presidente del Comité Olímpico Internacional (COI), Thomas Bach, afirmó que todos los pacientes "fueron puestos en aislamiento" siguiendo el protocolo y "no representan ningún riesgo para otros participantes (en los Juegos) ni para la población nipona", en una rueda de prensa, en Tokio.\nTAGS: JUEGOS, TOKIO, OLIMPICOS\nEl Comité Organizador de los Juegos Olímpicos de Tokio informó este sábado 15, nuevos casos de Covid-19 en personas vinculadas a la competencia que comienza el próximo viernes 23 de julio. Entre ellos se encuentra el primer caso registrado en la Villa Olímpica, que "no supone riesgos" para los atletas.\nEl caso positivo fue hallado en una persona extranjera que no es un deportista. Las autoridades no dieron a conocer su identidad ni tampoco dieron detalles de su estado de salud. El resto de los últimos casos son siete trabajadores subcontratados, seis empleados del comité organizador local y dos representantes de los medios de comunicación.\nEn un balance que ya acumula 45 contagios de Covid-19 vinculados a la celebración de los Juegos registrados desde el 1º de julio, el día en que el comité organizador empezó el recuento, según informó la agencia de noticias Kyodo.\nEsto supone que Tokio registró uno de los datos más elevados del año, y supera el millar de contagios en un día por tercera ola consecutiva.


Noah Green, el joven de 25 años considerado como autor del atropello que mató a un agente, se declaró integrante de esta organización descrita como un "grupo de odio" distinguido por su ideología antisemita\nEl agente fallecido es William Evans, quien había estado en el cuerpo los últimos 18 años. Se trata del segundo policía del Capitolio que fallece en los últimos meses\nPublicada el 03/04/2021 a las 20:07 Actualizada el 03/04/2021 a las 20:08\nEl coche que se empotró contra uno de los puestos de control de acceso al Capitolio de EEUU este viernes.\nNoah Green, el joven de 25 años considerado como responsable del atropello a la Policía del Capitolio de este viernes, se identificó previamente como seguidor del grupo radical conocido como la Nación del Islam, liderado por el polémico ministro Louis Farrakhan, según informa Europa Press.\nEn su web de Facebook, Green se declaró integrante de esta organización, descrita por la asociación de derechos civiles Southern Poverty Law Center (SPLC) como un "grupo de odio" distinguido por su ideología antisemita. Ni la Nación del Islam ni el ministro Farrakhan han publicado todavía un comunicado tras el incidente, según informa el magacín Newsweek.\n"Mi fe es una de las únicas cosas que ha sido capaz de llevarme a través de estos tiempos y mi fe se centra en la creencia en el Honorable Ministro Louis Farrakhan como Jesús, el Mesías, el último recordatorio divino entre nosotros", escribió Green en su página. Farrakhan ha sido durante mucho tiempo una figura prominente y controvertida en Estados Unidos, donde ha desempeñado un papel importante en el movimiento nacionalista negro y también organizó la famosa Marcha del Millón de Hombres en 1995 en Washington, DC.\nTras arrollar con su coche a la Policía del Capitolio, Green salió del vehículo tras el impacto con la barrera blandiendo un cuchillo, momento en el que los agentes dispararon contra él. Falleció tras ser ingresado en el hospital. "Salió del vehículo con un cuchillo en la mano. Nuestros oficiales se enfrentaron al sospechoso. No respondió a nuestras órdenes. Comenzó a arremeter contra los agentes de la Policía del Capitolio, momento en el que dispararon contra él", ha explicado.\nLos dos policías heridos, uno de ellos por arma blanca, fueron llevados de inmediato al hospital. El agente fallecido es William Evans, quien había estado en el cuerpo los últimos 18 años. "Este ha sido un momento extremadamente difícil para la Policía del Capitolio de Estados Unidos, después de los eventos del 6 de enero", ha expresado Pittman, quien ha pedido a la población que mantengan en sus oraciones a Evans y a toda su familia. Se trata del segundo policía del Capitolio que fallece en los últimos meses, después de la muerte del oficial Brian Sicknick, días después del asalto al Capitolio el 6 de enero por las heridas sufridas cuando estaba de servicio.\nNoticias Un hombre mata a un policía y hiere a otro al embestir en coche un puesto de control del Capitolio de EEUU\nNoticias El Pentágono amplía la presencia de la Guardia Nacional en el Capitolio hasta el 23 de mayo\nNoticias Seis policías del Capitolio suspendidos y otros 29 bajo investigación por el ataque


El respeto del nombre social en las listas, vestir el uniforme correspondiente con su expresión de género, el uso del baño que elle prefiera, entre otros derechos, fue lo que se logró con la invitación de Andrés Soffia, encargado de la Unidad de inclusión y participación ciudadana del Mineduc durante el gobierno de la presidenta Bachelet.\nLa producción de este documento llevó varios meses de conversación, en los que Organizando Trans Diversidades expuso el trabajo que realizó durante años, como fue solicitar el respeto del nombre, denunciando los problemas que ocasiona que el pase escolar no corresponda con la apariencia de le estudiante, etc.\nCon la llegada del activista de la diversidad sexual al Ministerio se abrieron nuevos caminos. Apelando al derecho a la educación y reconociendo la diversidad identidades que pueden tener les niñes y adolescentes, indica que lo más importante fue proteger la dignidad de los estudiantes.\n"Logramos una de las políticas de diversidad sexual más avanzadas a nivel internacional en el sistema educativo. No existen referencias similares en el mundo con cuestiones tan concretas", explica Andrés.\nFabián es un chico que el año pasado cursaba cuarto medio en el Colegio María Auxiliadora de Santiago, presentó la circular y no tuvo problemas para que le reconocieran su nombre, vestir el uniforme y usar el baño que deseaba. Hoy está estudiando en un preuniversitario y comenzó a tramitar el cambio de nombre legal.\nPara le coordinadores ejecutive de OTD Chile, Michel Riquelme, quien participó en la creación del documento, este es un gran avance para la comunidad. "Sienta un ordenamiento jurídico importante, es un respaldo de la institucionalidad a la existencia de estudiantes trans. También fue una ayuda a colegios que tenían la voluntad de apoyar a las personas trans, pero al no existir ningún documento muchas veces se enfrentaban a cuestionamientos de parte de otras autoridades del colegio o de apoderados", expresa.\nAunque lamenta que se promulgara sin una capacitación previa a los colegios. "Para muchos colegios fue como si el Gobierno les tirará una papa caliente sin las herramientas para poder procesar el tema". Algo a lo que ha contribuido en parte el trabajo de la Asociación a través de su unidad de educación y capacitación, OTEDUCA, equipo que en diferentes espacios ayuda a sensibilizar sobre la diversidad de género.\nSin embargo, la utilidad de la circular no está en cuestión. "Es la base para que cualquier estudiante trans que se sienta pasa de a llevar en su identidad y expresión de género pueda defenderse de algún modo", explica le coordinare.\nLa organización recibe a diario solicitudes de capacitación y, aunque su deseo sería llegar a todos los espacios, es imposible. Ante esto, la recomendación es hacer un trabajo directamente con la persona afectada, presentar la circular y principalmente escuchar cuáles son sus necesidades. "No es necesario ser un experto en el tema para aprender a respetar a una persona trans. Es simplemente cosa de escuchar qué es lo que le estudiante trans necesita e intentar ayudar a solucionarlo", explica.


octubre | 2008 | Blog de Susana Frisancho\n31/10/08: Matemáticas en el blog de Frank Villegas\nPara los interesados en la construcción del número y el pensamiento matemático de los niños en general, dejo el enlace a este post del blog de Frank Villegas, que dicho sea de paso cada día está mejor. Frank ha enlazado un artículo de Constance Kamii sobre el valor de posición y la adición de doble columna.\nConstance Kamii, para quienes no la conocen, es una extraordinaria investigadora y divulgadora de la obra de Piaget, especializada en matemáticas, que tiene muchos méritos propios (el más evidente de ellos, creo yo, es el de ser una autora muy accesible para lectores no especialistas) . Aquellos interesados en el tema de las matemáticas y los niños definitivamente deberían leer sus trabajos; yo les doy siempre un par de artículos suyos a mis alumnos, ya sea en el Seminario sobre Piaget o en el curso de Procesos cognitivos y afectivos aplicados a la educación.\nEl enlace al blog de Frank se puede acceder aquí\nNo hay comentarios en Matemáticas en el blog de Frank Villegas\n30/10/08: Post de Daniel Salas sobre el liderazgo\nUn poco tarde descubro este muy interesante post de Daniel Salas, publicado en el GCC y que se lee aquí.\nBuena reflexión. Personalmente no estoy de acuerdo con el comentarista que critica a Daniel por esperar un razonamiento más complejo y descentrado por parte de un par de adolescentes. Creo, apelando a lo que se sabe desde la psicología del desarrollo, que estos pudieron perfectamente haber sido más responsables con su lenguaje y sus acciones, haber pensado un poco menos en sí mismos y un poco más en la gente que estaba con ellos. Eso es perfectamente posible para la edad que tenían estos chicos en ese momento, y si no ocurrió así estamos frente a un problema y no frente a un desarrollo normativo (aunque mucho más preocupante resulta oirlos decir lo mismo siendo ya adultos…).\nEn todo caso, si dejamos de tener expectativas sobre los adolescentes y de exigirles una conducta responsable que tome en cuenta las consecuencias de las propias acciones no solo para uno mismo sino para los demás, definitivamente nunca se descentrarán. Hay que recordar que el desarrollo humano es una interacción (compleja y probabilística, pero interacción al fin) entre las estructuras y características del sujeto, y las del medio en el que este vive. Si el medio no hace exigencias, el sujeto no desarrolla por completo. Es así de claro, y así de simple (y para todos los campos del desarrollo humano, muy especialmente el desarrollo moral). » Leer más\n2 comentarios en Post de Daniel Salas sobre el liderazgo\n28/10/08: Invitación a mesa redonda\nDesde la muerte de Raúl Gonzalez Moreyra en el 2002 Norma Reátegui se ha dedicado a rescatar sus escritos, publicarlos, y difundirlos por diversos medios, lo que resulta muy positivo porque -estoy convencida- Raul fué un académico al que todos los psicólogos deberían conocer.\nCon el mismo entusiasmo con que ha publicado varios de los escritos de Raúl, ahora está organizando una mesa redonda titulada:\nPsicolingüística literaria: Encuentro entre la psicología, la lingüística y la literatura, a partir de la obra de Raúl Gonzalez Moreyra\nLa mesa se llevará a cabo el Jueves 30 de Octubre a las 7.00 p.m. en el Auditorio W de la Universidad de Lima.\nLa misma Norma me ha pedido colgar aquí la invitación. Para ingresar se necesita estar registrado, así que los interesados pueden enviar un correo a eventopsicologia@ulima.edu.pe para dar su nombre.\n2 comentarios en Invitación a mesa redonda\n28/10/08: Breve evaluación de las VIII Jornadas de Psicología Educacional\nLos tres días de las VIII Jornadas Internacionales de Psicología Educacional llegaron a su fin el Viernes que pasó y la verdad es que siento que quedaron cortos para la cantidad de información interesante que se presentó y lo que se hubiera podido discutir y compartir de haberse contado con más tiempo.\nLo positivo: Las jornadas han permitido intercambiar conocimientos y puntos de vista en relación a la psicología educativa, lo que siempre resulta estimulante. Muy interesantes muchas de las ponencias de nuestros vecinos del sur (Chile), hay muchas cosas de calidad que se vienen haciendo allá que yo particularmente no conocía. Valió la pena el intercambio en ese sentido. Interesantes también las ponencias por invitación de Adrián Dongo y Ernesto Pollitt.\nOtro punto positivo es que las Jornadas han dado a los estudiantes que asistieron una visión mucho más amplia y realista de los múltiples campos de acción de la psicología educacional, lo que -espero- redundará en que varios de ellos se interesen por esta área.\nLo negativo: Yo señalaría dos cosas. Primero, que el número de asistentes no haya sido el que se esperaba. Seguimos siendo una especialidad minoritaria dentro de la psicología, eso está claro. Una pena también que no hayan asistido más estudiantes (sobre todo aquellos que no conocen el campo de la psicología educativa) y que casi no hayan participado profesores de las otras especialidades (psicología clínica y psicología social).\nLo segundo: como sucede siempre, hubo algunas personas que se registraron para exponer y que luego simplemente no se presentaron, aunque felizmente estos casos fueron muy pocos. Más preocupante es para mí el que algunos expositores hayan sido abusivos con los tiempos, simplemente seguían de largo con sus presentaciones cuando se les avisó que su tiempo había concluído, sin respetar al moderador ni a nadie. ¿Se darán cuenta que esa prepotencia es una especie de corrupción, si la entendemos como que la persona está abusando de su posición y utilizando los recursos -el tiempo- de otro?\nNota: Foto del Retablo Ayacuchano extraída de aquí » Leer más\n6 comentarios en Breve evaluación de las VIII Jornadas de Psicología Educacional\n23/10/08: Adrián Dongo en las VIII Jornadas de Psicología Educacional\nMañana Viernes estará Adrián Dongo (a quien mencioné dos posts más abajo pues es el autor de uno de los libros que leemos en el seminario de Jean Piaget que dicto este semestre) en las VIII Jornadas de Psicología Educacional.\nEl título de la presentación de Adrián es Educación y construcción del conocimiento. Problemas y desafíos. A los que deseen oir a un piagetano de verdad (es decir, un verdadero conocedor de la obra de Piaget y un investigador de la construcción del conocimiento desde la perspectiva piagetana) les recomiendo mucho su ponencia. » Leer más\n1 comentario en Adrián Dongo en las VIII Jornadas de Psicología Educacional\n22/10/08: Marianela Denegri en las VIII Jornadas de Psicología Educacional\nLas VIII Jornadas de Psicología Educacional que se inciaron hoy están sumamente interesantes. Todas las presentaciones a las que asistí me gustaron mucho y creo yo que reflejan bien el amplio campo de acción de la psicología educacional. Todos aquellos que creen que la psicología educacional consiste simplemente en aplicar test en los colegios deberían haber asistido.\nUna ponencia que no pude oir (y de lo cual me lamento mucho) es la de Marianela Denegri, psicóloga chilena especialista en psicología económica que presentó un trabajo sobre educación económica en las escuelas. Una ponente verdaderamente de lujo para estas jornadas.\nPara los que deseen conocer el trabajo de Marianela les recomiendo esta página (donde puede incluso descargarse uno de sus libros).\nEn esta otra página pueden descargarse algunas de sus investigaciones.\nAdemás Marianela tiene un blog, que he añadido a mi lista de enlaces de blogs de psicología y educación. » Leer más\nNo hay comentarios en Marianela Denegri en las VIII Jornadas de Psicología Educacional\nNota: imagen extraída de aquí » Leer más\n1 comentario en Opresión e intercambio simbólico\n16/10/08: VIII Jornadas de Psicología Educacional la semana que viene\nTodavía hay vacantes para asistir a las VIII Jornadas de Psicología Educacional (22, 23 y 24 de Octubre en el campus PUCP).\nEl programa completo ya ha sido colgado en la página de las jornadas y puede verse aquí\nNo hay comentarios en VIII Jornadas de Psicología Educacional la semana que viene\n15/10/08: Reflexión peruana de Wilfredo Ardito sobre la corrupción en el Perú\nVale la pena enlazar esta reflexión peruana de Wilfredo Ardito que toca el tema de la corrupción.\nInteresada como estoy en el desarrollo moral me preocupa mucho el origen de la corrupción y sus fuentes psicológicas más primigenias. Wilfredo señala muchas cosas ciertas en su reflexión: muchas veces son los propios padres u otras personas cercanas las que alientan este tipo de comportamientos en los niños, lo que mucha gente (la misma que se queja de la enorme corrupción en las altas esferas) pasa por alto por tratarse de prácticas comunes y cotidianas.\nDespués de leer su reflexión, le escribí contándole que había visto con mis propios ojos lo que él señala:\nLo he visto personalmente y me dió una furia que ni te cuento: un papá cuyo hijo de aproximadamente 7 años estaba amablemente alcanzando platos con picarones en una kermesse de colegio, le decía con tono de reproche: hay que ser vivo, de cada plato sácate un picarón, así ya te sale gratis el tuyo y nadie lo nota, hay que ser vivo. Ese fue su terrible consejo. Y dicho por su padre, tal como lo cuentas.\nY Wilfredo me responde:\nEs que ese consejo de “Engaña, aprovecha” te lo dice la gente que te quiere. La otra vez había una película algo fuerte, creo que King Kong, y la mamá de un chibolito convence al del cine que su hijo era mayor de 12 años.\n-¡Los engañamos! -dijo triunfante, como si fuera un logro social.\nComo dice Wilfredo, después estas personas son las que dicen que hay mucho corrupto en el Perú. » Leer más\n9 comentarios en Reflexión peruana de Wilfredo Ardito sobre la corrupción en el Perú\n12/10/08: Las operaciones mentales se estimulan en casa\nNo se necesita tener ninguna sesión especial de estimulación para fomentar que los niños pongan en juego sus operaciones mentales y relacionen las cosas unas con las otras. Basta con saber hacer las preguntas correctas o dar las tareas más adecuadas en el día a día.\nUna mamá que ha recibido visitas y está poniendo la mesa con ayuda de su hijo de 4 años, le dice al niño que le alcance 11 servilletas. El niño lo hace. ¿Qué está poniendo en juego el niño aquí? No mucho más que contar hasta once de manera mecánica, lo que muchos niños de 4 años pueden hacer perfectamente. No es un ejercicio muy estimulante.\nSi la mamá le dice en cambio que le alcance una servilleta para cada una de las personas que van a comer, sin darle ella la suma total (once), obliga al niño a realizar un ejercicio de correspondencia uno a uno (una persona, una servilleta), lo que lo hace a él (ya no a la mamá) poner las cosas en relación unas con las otras y es mucho más estimulante en términos operatorios.\nSi bien el niño puede saber contar perfectamente hasta once porque se ha aprendido los nombres de los números, muy probablemente falle al hacer este ejercicio de correspondencia, porque su estructura numérica no está aun consolidada (quizá no se cuente a él mismo entre los comensales, y con mucha seguridad pondrá más o menos servilletas que personas en al mesa). Haciendo cosas como esta muchas veces distintas, con materiales diversos y situaciones diferentes, los niños irán construyendo su estructura operatoria.\nIré dando otras ideas como esta en posts sucesivos, con el objetivo de difundir este mensaje: un contexto cotidiano (léase casa y escuela) estimulante, que ofrezca a los niños múltiples y constantes oportunidades de poner las cosas en relación unas con las otras y representarlas simbólicamente (narrándolas, imaginándolas, dibujándolas, actuándolas etc.), es suficiente para desarrollar su pensamiento. No se necesita ningún taller ni clase especial.\nimagen obtenida de aquí » Leer más\n9 comentarios en Las operaciones mentales se estimulan en casa


El indulto - resumen - Trabajos finales - 1524 Palabras\nPágina principal Ensayos El indulto - resumen\nPáginas: 7 (1524 palabras) Publicado: 26 de enero de 2011\nEl indulto se narra la historia de Antonia, una humilde asistenta\nque vive dominada por el terror a que regrese su marido —en prisión por\nel asesinato de la madre de ella— . El terror al indulto le acecha y la consume\nlentamente. Es una mujer maltratada que se alegra al recibir la noticia de la falsa\nmuerte del marido y que desesperada ante el retomo delparricida acaba muriéndose\nde «muerte natural». La Pardo deja al descubierto el delirante estado\nde la pobre Antonia y nos brinda un retrato de primerísima actualidad.\n«La hipocresía de la muerte natural no le asustaba; pero la espantaba\nsolamente que volvía su marido». (Pardo Bazán, 1996: 53)\n¡Muerto el criminal, en víspera del indulto, antes de cumplir el\nplazo de su castigo! Antonia, laasistenta alzó la cabeza y por primera\nvez se tiñeron sus mejillas de un sano color y se abrió la fuente de sus\nlágrimas. Lloraba de gozo, y nadie de los que la miraban se escandalizó.\nElla era la indultada; y su alegría, justa. Las lágrimas se agolpaban\na sus lagrimales, dilatándole el corazón, porque desde el crimen se había\nquedado cortada, es decir, sin llanto. Ahora respiraba anchamente,libre de su pesadilla. (Pardo Bazán, 1996: 58-59).\nY el niño fue quien, gritando desesperadamente llamó al amanecer\na las vecinas que encontraron a Antonia en la cama, extendida, como\nmuerta. El médico vino aprisa, y declaró que vivía y la sangró y no\nlogró sacarle gota de sangre. Falleció a las veinticuatro horas, de muerte\nnatural y no tenía lesión alguna. El niño aseguraba que el hombre\nquehabía pasado allí la noche la llamó muchas veces al levantarse, y\nviendo que no respondía echó a correr como un loco. (Pardo Bazán,\nEl cuento nos habla de las inquietudes feministas de la Condesa —sin duda\nsu faceta más progresista— al mostrar la mísera situación de la mujer. El relato\ndeja bien patente cómo el terror al maltrato físico acaba por enajenar a la\npobre asistenta quemuere irremediablemente sin que nadie pueda evitarlo. Deja\nasimismo al descubierto la benevolencia de la justicia con el varón quien\npuede permitirse atemorizar a la mujer sin recibir castigo alguno.\n—¡Qué leyes, divino Señor de los cielos! ¡Así los bribones que\nlas hacen las aguantaran! —clamaba indignado el coro— ¿Y no habrá\nalgún remedio mujer, no habrá algún remedio?\n—Dicen que nospodemos separar... después de una cosa que llaman\nTodas dejaron caer los brazos con desaliento; los pleitos no acaban\nnunca, y peor aún si se acaban, porque los pierde siempre el inocente\n—Y para eso —añadió la asistenta— tenía yo que probar que mi\nmarido me daba maltrato.\n—¡Aquí de Dios! ¿Pues aquel tigre no le habíamatado a la madre?\n¿Eso no era maltrato?\n—Pero como nadie la oyó ... Dice el abogado que se quieren\npruebas claras... (Pardo Bazán, 1996: 53).\nNo obstante, también destaca la solidaridad entre las mujeres, un verdadero\ncanto a la esperanza, pues deja entrever Doña Emilia que sólo de este modo\nse puede vencer al agresor.\n«Y como no le permitía el estado de su bolsillo pagar ama, las\nmujeresdel barrio que tenían niños de pecho dieron de mamar por turno\na la criatura». (Pardo Bazán, 1996: 53).\nUna buena moza, casada con un guardia civil, ofreció enviar a su\nmarido para que le metiese miedo al picarón; otra, resuelta y morena.\nse brindó a quedarse todas las noches a dormir en casa de la asistenta.\nEn suma: tales y tantas fueron las muestras de interés de la vecindad\nque Antonia seresolvió a intentar algo, y que sin levantar la sesión,\nacordóse consultar a un juriconsulto, a ver qué recetaba. (Pardo Bazán,\nSe armó una especie de motín. Había mujeres determinadas a hacer,\ndecían ellas, una exposición al mismísimo rey, pidiendo contraindulto.\nY, por tumo, dormían en casa de la asistenta, para que la pobre\nmujer pudiese consultar el sueño. (Pardo Bazán,...\n...Resumen de la demanda turística Características La demanda turística es el resultado de todas las decisiones de las demandas individuales de los turistas y cada uno de estos a un precio determinado. La demanda turística se comporta de manera decreciente respecto al incremento de este en el cual : * Disminuye la compacidad adquisitiva del turista * Los turísticas buscan productos sustitutos a un determinado predio Criterios básicos de elección los productos...\nQuimica -tabla periodica-


ITIL® 4 Fundación: una introducción a ITIL 4\nInicio ITIL® 4 Fundación: una introducción a ITIL 4\nITIL 4 Fundación permite a los aspirantes examinar la Gestión de Servicios de TI a través de un modelo operativo de extremo a extremo para crear, entregar y mejorar continuamente los productos y servicios habilitados por la tecnología.\nITIL 4 Fundación dota a los aspirantes de:\nUn enfoque holístico para facilitar la cocreación de valor con los clientes y otras partes interesadas en forma de productos y servicios\nLos principios rectores de ITIL 4\nConceptos clave de Lean, Agile, DevOps, y por qué son importantes para aportar valor de negocio\nCómo las prácticas de ITIL descritas en ITIL 4 mantendrán el valor y la importancia que aportan los procesos actuales de ITIL, y al mismo tiempo se ampliarán para integrarse en diferentes áreas de la gestión de servicios y TI, desde la demanda hasta el valor.\nA quién va dirigida ITIL 4 Fundación:\nITIL 4 Fundación es adecuado para las personas que requieren una comprensión básica del marco ITIL y cómo se puede utilizar para mejorar la calidad de la gestión de servicios de TI dentro de una organización. La certificación también se aplica a los profesionales de TI que trabajan en una organización que ha adoptado ITIL y que, por tanto, necesitan conocer y contribuir al programa general de mejora de los servicios.\nITIL 4 sigue apoyando a la comunidad de ITSM al tiempo que se expande a una gama más amplia de profesionales que trabajan en el mundo digital, guiando la forma en que las TI interactúan con la estrategia empresarial más amplia y la dirigen.\nDefiniciones de Gestión de Servicios de TI; Servicio, Utilidad, Garantía, Cliente, Usuario, Gestión de Servicios, Patrocinador\nConceptos clave de la creación de valor\nConceptos clave de las relaciones de servicio; oferta de servicios; prestación de servicios; consumo de servicios; gestión de las relaciones de servicio\nLa naturaleza, el uso y la interacción de los 7 principios rectores de ITIL; Centrarse en el valor; Empezar donde está; Progresar de forma iterativa con retroalimentación; Colaborar y promover la visibilidad; Pensar y trabajar de forma holística; Mantener la sencillez y la practicidad; Optimizar y automatizar\nLas 4 dimensiones de la gestión de servicios; Organizaciones y personal; Información y tecnología; Socios y proveedores; Flujos de valor y procesos\nEl sistema de valor del servicio de ITIL\nLa cadena de valor del servicio, sus entradas y salidas, y su papel en el apoyo a los flujos de valor\nElementos de la cadena de valor del servicio; Planificar, Mejorar, Participar, Diseñar y transitar, Obtener / Construir, Entregar y apoyar\nDetalle de cómo las siguientes prácticas de ITIL apoyan la cadena de valor del servicio:\nMejora continua (incluyendo el modelo de mejora continua)\nEl propósito de las siguientes prácticas de ITIL\nGestión de la capacidad y el rendimiento\nGestión del despliegue\nSe recomienda estar familiarizado con la terminología de TI y tener experiencia laboral relacionada con TI.\nCertificación de ITIL 4 Fundación


Los internautas españoles rehuyen de los contenidos de pago. ¿Somos los más piratas?\nRedacción Publicado el 05 de diciembre, 2012 • 13:30\nUn informe publicado hace unas semanas por la Comisión Europea confirma el escaso calado de los servicios de suscripición de pago en la Red entre los internautas españoles. Si se tiene en cuenta para calificar a los usuarios españoles haría bueno aquello de que España como uno de los paraísos de la piratería, pero también es conveniente analizar otros factores.\nAunque el ritmo de declaraciones escandalosas de personajes relacionados con el entorno de la cultura criticando la «piratería» en España ha decaído en los últimos meses, aún muchos sostienen aquello de que los españoles utilizan Internet para infringir continuamente la propiedad intelectual. Bajo este mensaje se ha sustendado el chapucero intento de poner fin a las descargas por parte de los últimos gobiernos, la llamada Ley Sinde Wert.\nEl citado informe del Ejecutivo comunitario parece dar la razón a quien apoya esta tesis. Según el mismo, recogido por Genbeta, apenas el 12% de los usuarios encuestados (algo más de 1.000 en total) en nuestro país reconocían pagar por contenidos con el modelo de suscripción, ya sean medios online, películas, series o documentales. El porcentaje contrasta con el 86% de los que aseguraron que nunca lo hacen y el 2% que admitía no conocer este tipo de servicios. Con el modelo de pago por visión el porcentaje es menor incluso: solo un 4% señalaron que consumen contenidos con este sistema de alquiler.\nLos porcentajes están muy alejados de la situación en otros países. Letonia, Reino Unido y Malta encabezan el ranking en lo que se refiere a usuarios que acceden a contenidos de pago por suscripción. Más de la mitad de sus internautas optan por este modelo según las encuestas, lo que evidencia la diferencia con nuestro país.\nAnte esta situación cabe preguntarse el porqué de unos resultados tan bajos en España. Es evidente que las descargas gratuitas a través de redes P2P, servicios de streaming o de descarga directa siguen teniendo un gran peso entre los internautas de nuestro país. Sin embargo, a pesar del paso de los años la llamada «oferta legal» de contenidos está muy estancada en lo que se refiere a variedad, por no hablar de unos precios poco acordes con la realidad que atraviesa el país y la disposición a pagar de los usuarios.\nLa oferta legal sigue sin despegar\nHace ya dos años nos hacíamos eco de un informe que resaltaba que la oferta de series en redes P2P cuadruplicaba a la existente en las páginas de la industria. El tiempo ha pasado y mientras la oferta en redes como BitTorrent o eMule sigue siendo ingente, incomparable a los escasos títulos que ofertan las plataformas de pago. Es cierto que han proliferado varias iniciativas de la industria, especialmente en el último año. Sin embargo, ofertar una tarifa plana con películas que no son de estreno y un reducido catálogo a un precio que suele rondar los 7 euros mensuales es a todas luces una estrategia condenada a cosechar un escaso éxito.\nPor mucho que le pese al sector es desde el mismo desde el que ha de surgir una oferta atractiva y razonable. Son muchas las críticas a la supuesta imposibilidad de «competir con el todo gratis«, pero o empiezan a asumir que no tienen más remedio o seguirán sin sacar partido de los beneficios que puede llegar a ofrecer Internet. El éxito de plataformas como Spotify o Netflix en otros países no es casualidad, sino fruto de dar al usuario lo que quiere al precio que está dispuesto a pagar. Hasta que esto no suceda de este modo, las siguientes encuestas que se elaboren en este sentido mucho nos tememos que seguirán deparándonos resultados similares a los de este caso.


Primer encuentro de la paritaria estatal sin números para discutir - El Termometro\nInicioProvinciaPrimer encuentro de la paritaria estatal sin números para discutir\nPrimer encuentro de la paritaria estatal sin números para discutir\nEl Gobierno de la Provincia de Buenos Aires recibió (en forma virtual) a los representantes sindicales de los trabajadores estatales agrupados en la Ley 10.430, en el primer encuentro de la paritaria. El ministro de economía bonaerense, Pablo López, escucho los reclamos de los gremios, pero no se discutieron números.\n“En el 2021, que fue un año complejo atravesado por la pandemia, a través de un Estado presente y con el apoyo de los gremios, alcanzamos uno de los objetivos que nos planteó el Gobernador Axel Kicillof, que fue la recuperación del poder adquisitivo de las y los trabajadores”, y agregó: “Con la reactivación económica impulsada por el Gobierno provincial, atendiendo los déficit estructurales de la Provincia, seguiremos jerarquizando el empleo público provincial”.\n“Este tiene que ser el año de despegue del poder adquisitivo. Por eso, planteamos la necesidad de que mejore la calidad del salario, que todos los aumentos que se otorguen sean remunerativos y bonificables, que se tenga mayor consideración en los pisos salariales, con tratamiento especial en los auxiliares de la educación y salud, entre otros, siendo estos sectores estratégicos y que tienen un retraso salarial”, sostuvo el titular de ATE, Oscar De Isasi.


Más de 1.500 mayores de Majadahonda comienzan su curso de actividades lúdicas y culturales - Majadahonda Aumentada\n3 octubre, 2017, hace 3 años\nGrupos de idiomas, grafología, maquetismo, mandalas, bailes, pintura, teatro o lenguaje musical, algunos de los cursos. También se organizan torneos de juego de salón.\nTodas las actividades forman parte de la completa programación que ofrece el Ayuntamiento a los mayores majariegos dándoles un espacio que les ayude evitar situaciones de soledad y que fomenta la participación, la creatividad y la solidaridad.\nAl frente de las mismas estarán, un año más, los voluntarios que hacen del Centro de Mayores un espacio diferente y referente entre el resto de municipios.\nTorneo de juegos de salón\nEl próximo 2 de noviembre comenzará el Torneo de Juegos de Salón dirigido a personas mayores de 60 años jubiladas y/o pensionistas empadronadas en el municipio.\nQuienes quieran participar en esta vigésimo sexta edición de los Juegos pueden inscribirse hasta el 27 de octubre en la recepción del Centro Municipal de Mayores “Reina Sofía”, de 11.30 a 13.30 horas y de 17.30 a 19.30 horas.\nLas modalidades ofrecidas son: ajedrez, billar, bridge, dominó, mus, parchís y tute.\n[Ayuntamiento de Majadahonda], [Majadahonda], [mayores]\nEl Ayuntamiento de Majadahonda regalará banderas de España de cara al Día de la Hispanidad


Convocatoria 2017 Cooperación científica con Francia. Acuerdo México-Francia relativo a la formación y capacitación para la investigación científica y tecnológica. SEP-CONACYT-ANUIES-ECOS NORD FRANCIA MÉXICO. | Coordinación General de Cooperación e Internacionalización\nConvocatoria 2017 Cooperación científica con Francia. Acuerdo México-Francia relativo a la formación y capacitación para la investigación científica y tecnológica. SEP-CONACYT-ANUIES-ECOS NORD FRANCIA MÉXICO.\nMar, 09 Mayo 2017 - 11:09 -- Maritza Muro\nInstituciones de educación superior y centros de investigación del país que cuenten con preinscripción o inscripción en el Registro Nacional de Instituciones y Empresas Científicas y Tecnológicas (RENIECYT).\nPresentación de propuestas de proyectos de investigación básica o investigación aplicada, que se habrán de desarrollar de manera conjunta con instituciones y centros de investigación franceses y que contemplen la formación doctoral, en áreas estratégicas de ambos países.\nSecretaría de Educación Pública (SEP), Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).\nÚnicamente se financiará hasta una estancia y una misión por año y por país.\nLos viáticos de las misiones y estancias francesas en México y los recursos para el boleto de avión de las misiones y estancias mexicanas en Francia, los financia el CONACYT a través del FONCICyT.\nLos montos por rubro que se otorgarán a los Sujetos de Apoyo son:\nPasajes: Gastos de traslado internacional (tarifa económica) para un investigador y un estudiante mexicanos a Francia desde el punto de origen hasta el punto de destino, por un monto de hasta $27,000.00 (Veintisiete mil pesos 00/100 M.N) cada uno.\nViáticos: Alimentación, hospedaje y traslado interno para investigadores y estudiantes franceses en México por un monto de hasta $ 1,600.00 (Un mil seiscientos pesos 00/100 M.N.) y $ 1,100.00 (Un mil cien pesos 00/100 M.N.) diarios respectivamente.\nLos viáticos de las misiones y estancias mexicanas en Francia y los recursos para el boleto de avión de las misiones y estancias francesas en México los financia ECOS Nord en Francia de acuerdo a su tabulador correspondiente.\nLas instituciones proponentes deberán tener preinscripción o inscripción vigente en el RENIECYT, al momento de la presentación de la propuesta.\nEl Responsable Técnico de la propuesta deberá contar con su clave de acceso al Sistema Informático de Administración de Proyectos (SIAP), la cual se puede generar en el sistema de registro en línea de la página electrónica del CONACYT: http://www.conacyt.gob.mx/\nLa propuesta deberá ser presentada de conformidad con lo estipulado en la presente Convocatoria e incluyendo la documentación requerida completa.\nEl Responsable Técnico de la propuesta, no podrá ser becario de la misma.\nNo se aceptará más de una propuesta presentada por el mismo Responsable Técnico en el mismo Programa.\nEl Responsable Técnico deberá formar parte del Núcleo Académico Básico de un programa de posgrado registrado en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT.\nEn México el proyecto deberá presentarse de la siguiente manera:\nAnte el CONACYT:\nDeberá ser presentada por el líder del grupo mexicano (Responsable Técnico), quien suscribirá los compromisos en representación del grupo;\nLa propuesta deberá elaborarse en español, dentro del tiempo señalado en la presente Convocatoria y en los formatos correspondientes, a través Sistema Informático de Administración de Proyectos (SIAP) del CONACYT, en la página electrónica: http://fondos.main.conacyt.mx/psp/FONDOS/?cmd=login&languageCd=ESP&\nLa propuesta deberá programarse en 4 (cuatro) etapas, considerando que cada una de ellas, deberá finalizar en diciembre del correspondiente.\nSe deberá designar un Responsable Técnico y un Responsable Administrativo, los cuales, en ningún caso, podrán ser la misma persona.\nAnexar en el apartado de “Documentos Adjuntos”, la siguiente documentación en formato PDF no mayor a 2 MB cada uno:\nProtocolo (revisar anexo 1)\nMisiones y estancias solicitadas para 2018 (revisar anexo 2)\nCurrículum vitae del grupo mexicano (formato libre).\nCurrículum vitae del grupo francés (formato libre).\nCarta institucional de postulación al CONACYT suscrita por el Representante Legal de la institución (revisar anexo 3).\nCarta institucional de postulación a la ANUIES avalada por el titular de la institución o de su representante debidamente autorizado (revisar anexo 4). Nota: se anexa guía de captura de solicitud. (Revisar Guía Captura de Solicitud ECOS NORD 2017).\nAnte la ANUIES:\nSe deberá hacer llegar en PDF el formato de solicitud debidamente llenado y sus respectivos anexos a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), en un plazo no mayor a 5 días hábiles, posteriores al envío de la solicitud al CONACYT (revisar calendario de Convocatoria), al correo electrónico: brenda.galaviz@anuies.mx\nAsí mismo, se deberá contemplar lo siguiente para la presentación de propuestas:\nContemplar la movilidad de académicos y estudiantes. En el caso de los estudiantes la movilidad se refiere a co-tulelas (co-dirección de tesis), trabajo experimental o de campo, cursos cortos, seminarios y talleres, o publicación conjunta de resultados del proyecto.\nLos académicos y estudiantes mexicanos participantes deberán pertenecer a un programa de posgrado registrado en el Padrón del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, siendo un requisito para poder participar.\nEn el caso de estudiantes de nuevo ingreso al doctorado, éstos deben estar en disposición de iniciar sus estudios de doctorado en México a más tardar el 31 de enero de 2018. A los proyectos cuyos estudiantes no inicien su doctorado en la fecha mencionada, se les suspenderá cualquier tipo de apoyo.\nExentar el pago de cuotas de inscripción y colegiatura, cuando son receptoras de becarios doctorales.\nCada participante deberá contar con un seguro médico internacional vigente durante la realización de su estancia en el otro país, proporcionado por la institución responsable del proyecto.\nNota. No serán tomadas en cuenta aquellas propuestas que no contengan todos los documentos y requisitos arriba mencionados, en los formatos correspondientes.\nEn Francia el proyecto deberá presentarse de la siguiente manera:\nUna versión totalmente en francés igual al proyecto en español, al Comité ECOS Nord, ubicado en:\nUniversité Paris 13, Bureau A113A, 99 avenue Jean-Baptiste Clément, 93 430 Villetaneuse. Tel.: 00 33 (0) 1 49 40 44 40, con atención a Anne Muller, Responsable Administrativa del programa, en los formatos emitidos por ECOS Nord. E-mail: ecos.nord@univ-paris13.fr.\nCONACYT: en la página electrónica: http://fondos.main.conacyt.mx/psp/FONDOS/?cmd=login&languageCd=ESP&\nANUIES: al correo electrónico brenda.galaviz@anuies.mx\nFrancia: Comité ECOS Nord, ubicado en Université Paris 13, Bureau A113A, 99 avenue Jean-Baptiste Clément, 93 430 Villetaneuse. Tel.: 00 33 (0) 1 49 40 44 40, con atención a Anne Muller, Responsable Administrativa del programa, en los formatos emitidos por ECOS Nord. E-mail: ecos.nord@univ-paris13.fr.\nLos apoyos financieros se otorgarán a esfuerzos binacionales estructurados a través de grupos de trabajo conformados por un líder mexicano y un líder francés. No serán elegibles aquellas propuestas que no hayan sido sometidas de manera conjunta ante ambos países y con el mismo contenido.\nConsultar convocatoria completa aquí\nTel: 53227700 Ext. 1600\nLic. Marco Antonio Ordaz Martínez\nTel: 53227700 Ext. 1608