El fármaco de Sinovac es 50,4% efectiva contra el coronavirus, según pruebas clínicas de Brasil - Minuto España\nEl fármaco de Sinovac es 50,4% efectiva contra el coronavirus, según pruebas clínicas de Brasil\nLa inmunización desarrollada en China ya dio distintos resultados en 3 países diferentes.\nUn científico en un laboratorio de Sinovac en China. Fuente: (Twitter).\nEl miércoles, las pruebas clínicas de la vacuna china contra el coronavirus desarrollada por la farmacéutica Sinovac han revelado los resultados en cuanto a la efectividad del fármaco contra la infección.\nLa inmunización que es una de las dos que Brasil ha cerrado acuerdos para adquirirla es un 50,4% efectiva contra la enfermedad según los ensayos clínicos hechos en el país sudamericano.\nUna dosis de la vacuna desarrollada por Sinovac.\nAdemás de la nación presidida por Jair Bolsonaro, los gobiernos de Indonesia, Turquía y Singapur han cerrado acuerdos con Sinovac para adquirir cintas de dosis del fármaco, además esta sería la única vacuna que se usará en China.\nLa semana pasada, los científicos del Instituto Butantan, ubicado en San Pablo, revelaron que la eficacia de esta inmunización era del 78%, sin embargo, el martes indicaron que los cálculos de esta cifra no incluían datos de un grupo de "infecciones muy leves” de algunos individuos.\nCientíficos del Instiuto Butantan de San Pablo.\nA su vez, el martes, los expertos indicaron que la eficacia de la vacuna es del 50,4% pero 78% en la prevención de casos leves que necesitaban tratamiento y 100% eficaz para prevenir casos moderados a graves.\nLa inmunización dio distintos resultados en distintos países con respecto a su eficacia, las pruebas clínicas en Turquía indicaron que el fármaco es un 91,25% efectivo contra el virus mientras que en Indonesia, país que hoy inició su campaña de vacunación con el fármaco, los resultados dieron el 65,3%.\nTras la noticia del miércoles, el presidente de Brasil, Jair Bolsonaro, indicó que estaba en lo correcto cuando criticó la credibilidad del fármaco desarrollado en China.\nDeclarando a sus simpatizantes a las afueras de su residencia, el mandatario manifestó:\nEste 50% es bueno, ¿verdad? Todas las (críticas) que recibí por mis comentarios, y ahora están viendo la verdad. Cuatro meses de haber sido arremetido por la vacuna.\nSINOVAC VACUNA CORONAVIRUS RELIGIOSO BRASIL JAIR BOLSONARO\nEl permiso otorgado por la EASA y la CAA se da dos días después de acusaciones sobre un exejecutivo de la empresa aérea sobre la falta de revisión del avión.\nLa UE y Gran Bretaña autorizan el regreso del Boeing 737 Max a los cielos europeos


Detalles artesanales en Otoño | maremediterraneum\nYa ha llegado Septiembre y casi estamos a las puertas de Octubre por lo que los colores y el olor a Otoño invade nuestros hogares. El ambiente otoñal que poco a poco va llegando me inspira para realizar nuevas colecciones de peces y de detalles con madera haciendo de cada pieza un pequeño tesoro.\nRobustas o delicadas, las piezas de artesanía son únicas e irrepetibles. Se crean con amor y cariño, queriendo dar al la obra el mejor resultado posible. Cada madera tiene tiene su sitio.\nNo podemos comparar las piezas que se pueden encontrar a la venta a precios irrisorios. En ellas no hay trabajo artesano alguno. Hay que saber distinguir y valorar lo especial de las piezas artesanales, hechas a mano desde la recogida del material hasta su acabado. El trabajo es sostenible y los materiales también, incluidos los que se utilizan para el empaquetado.\nEn mi trabajo miro y mimo cada detalle, cada espacio, cada ajuste para que cada madera encaje con la otra y en su conjunto nazca una escultura. Ese precioso regalo lleno de historia que hará feliz a quien lo reciba. Saber que esa pieza única está decorando una habitación, un barco, un restaurante, un hotel y con su presencia ebocan al mar.\nEstas son las fases de mi trabajo\nSeleccionar la madera en la playa o en las calas.\nLimpiar y seleccionar el material con delicadeza y cariño.\nY dejar volar la imaginación para crear.\nLa decoración con madera de mar es eco-friendly, natural, original e inspirada en la naturalez.\nImaginar con elementos que me ofrece la naturaleza, incentiva la ilusión y el respeto por el medio ambiente y nuestro entorno. Es la bella fusión entre artesanía y sostenibilidad.\nSígueme en Instagram https://www.instagram.com/maremediterraneumdriftwood/


Lula da un susto a Washington | bilaterals.org\nEl presidente brasileño asegura en unas declaraciones que el ALCA ya no está en su agenda\nPor G. Velasco\nEn Washington no se lo podían creer. Tampoco en Miami desde donde partió esta semana hacia Brasilia una delegación presidida por la secretaria del Estado de Florida, Glenda Hodd, para hacer campaña a favor de esta ciudad como candida a ser sede del Área de Libre Comercio de las Américas (ALCA) y tantear la predisposición del Gobierno de Lula a seguir negociando la puesta en marcha de este proyecto. Según ha asegurado a Americaeconomica.com uno de los miembros de esta misión, la Administración brasileña mostró su compromiso de seguir adelante. Pero horas después, Lula aseguraba que el ALCA no estaba en su agenda. La sorpresa fue mayúscula.\nA pesar de que Lula llegó al poder haciendo campaña contra el ALCA, un plan que calificó como "un proyecto de EEUU para anexionarse a Latinoamérica", esta es la primera vez desde que inició su mandato hace ahora casi dos años y medio que el mandatario hace mención a su escaso o nulo interés en avanzar en esta estrategia de integración regional impulsada por Washington y que se tenía que haber puesto en marcha en enero de este año según el calendario previsto. De Hecho, Brasil es co presidente del ALCA junto a EEUU, un mecanismo que se creó para intentar solventar las diferencias entre ambos países.\nSus declaraciones causaron un gran revuelo, pero pocas horas después, el portavoz de la cancillería brasileña matizó las palabras del presidente: "(Lula) no quiso decir que Brasil no esté interesada en el ALCA o que quiere retirarse sino que en los últimos dos años Brasil ha recurrido a nuevas formas de negociación".\nLas palabras del mandatario brasileño fueron las siguientes: "Desde hace dos años no se discute el ALCA en Brasil. Lo quitamos de nuestra agenda. ¿Y cómo? Fortaleciendo el Mercosur, creando la Comunidad Sudamericana de Naciones y tratando de establecer una nueva forma de relacionarse entre los países de América del Sur". Esta fue la frase textual que dijo Lula durante su intervención en el congreso de la Organización Regional Interamericana de Trabajadores (ORIT) que se celebró el miércoles en Brasilia. Quizá las peculiaridades del público animaron a Lula.\nPrecisamente un par de días antes de estas declaraciones, los ministros de Exteriores de los 12 países latinoamericanos que integran el proyecto de la Comunidad Suramericana de Naciones (CSN) se reunieron en Brasil con el fin de dar forma a este nuevo bloque que pretende emular el ejemplo de la Unión Europea (UE) y convertir el subcontinente en una zona de libre comercio con unas infraestructuras físicas y una red energética común y dotada de una organización política integrada. El CSN es, además un buen caldo de cultivo para la puesta en marcha de la Alternativa Bolivariana al ALCA (ALBA), que impulsa el presidente venezolano, Hugo Chávez. Una iniciativa que tiene como único objetivo dar la espalda a Washington.\nSorpresa. Parece obvio que la aclaración del portavoz de la cancillería brasileña era necesaria. Pero no impidió que los impulsores del ALCA se llevaran un buen susto. Entre ellos están los propios empresarios brasileños. En un reciente informe publicado por la Federación de Indistrias del Estado de Sao Paulo (Fiesp) se admite que el Mercosur es un freno para Brasil en las negociaciones para crear el ALCA y concretar un acuerdo con la Unión Europea (UE).\nLa delegación de Florida que visitó esta semana Brasil también estaba boquiabierta. Las palabras del presidente llegaron a sus oídos justo a su regreso a Miami. El presidente ejectutivo del ALCA Florida, Jorge Arrizurieta, quien participó en esa misión, reconoció a Américaeconomica.com que las declaraciones le sorprendieron, "más aún cuando el Gobierno brasileño nos comunicó todo lo contrario".\nArrizurieta califica de "interesante" el hecho de que un portavoz del Ministerio de Exteriores haya tenido que salir a aclarar el mensaje del presidente. Según él, este tipo de cosas "suele formar parte de estos procesos de negociación".\nEl presidente ejecutivo del ALCA explicó que la delegación mantuvo un encuentro con el ministro de la Presidencia de Brasil y la mano derecha de Lula, José Dirceu, quien les comunicó la intención del Gobierno de Brasil de seguir adelante con las negociaciones.\nLas palabras de Lula causaron aún más estupor por el momento en el que se pronunciaron. Además de la visita de esta delegación de Florida, la semana que viene se trasladará a Brasilia nada menos que la secretaria de Estado de EEUU, Condoleezza Rice. Y su principal misión es precisamente preparar una reunión bilateral entre Brasil y EEUU que se celebrará previsiblemente en junio o julio y que tiene como objetivo exclusivamente desbloquear las negociaciones del ALCA. La visita de Rice ha sido concienzudamente preparada por el Gobierno de Brasil. Hace unos días una delegación de la Administración de Lula viajó a Washington para concretar los detalles.\nOtra cosa es que finalmente el encuentro se produzca. En febrero de 2005, los representantes de Brasil y EEUU se reunieron para intentar desbloquear las conversaciones y se fijó un encuentro para el mes de marzo que finalmente fue cancelado.\nLa reunión. Pero quizá ahora cambien las cosas, a pesar de que las palabras de Lula hacían pronosticar lo contrario. Arrizurieta se muestra convencido de que esta vez sí se celebrará la reunión y atribuye la falta de fecha al hecho de que todavía no estén preparados todos los detalles, "por eso no se ha fijado de forma definitiva pero se hará probablemente tras la visita de Rice". El funcionario del ALCA cree que durante la visita de la secretaria de Estado de EEUU "se declarará que desde el punto de vista político, el ALCA es una prioridad tanto para Brasil como para EEUU". Y agrega, "si se produce finalmente la reunión podría anunciarse algún paso importante".\nPuede que haya acuerdo político, pero las dificultades que han impedido avanzar siguen ahí. Esta misma semana, para acabar de rematar el rifirrafe generado por las declaraciones de Lula, la Agencia de Contabilidad del Congreso (GAO) de EEUU presentaba un informe sobre la marcha del ALCA a petición de la Cámara baja.\nEn su estudio, esta organización afirma que EEUU y Brasil son los principales responsables del fracaso de la puesta en marcha de este proyecto. La actitud de Lula durante la visita de Rice podrá desmentirlo por la parte brasileña.\nPor la de EEUU ya se ha encargado de hacerlo la Oficina del Representante para el Comercio Exterior (USTR) que afirma que el informe "no ha dado suficiente importancia a los esfuerzos de EEUU para hacer progresos".\nLa USTR afirma que el estudio sobre el ALCA refleja de forma muy pobre los progresos y los problemas que ha habido en las negociaciones en los pasados dos meses, "lo que es un hecho desafortunado dado el papel tan importante que tiene el GAO en informar al Congreso y al público en general sobre los asuntos de la política pública".\nA la USTR lo que más le ha molestado es la afirmación de que tanto Brasil como EEUU son los culpables de la lentitud de las negociaciones, y en concreto destaca la postura estadounidense sobre las ayudas agrarias, el acceso a los mercados agrícolas y la propiedad intelectual. Según este departamento, "falta una descripción del contexto en el que se desarrollan las conversaciones y omite o rebaja los pasos clave que ha realizado EEUU en 2003 y en 2004 para avanzar en las negociaciones".\nLa respuesta. La GAO contesta y explica que su afirmación de que Brasil y EEUU son los responsable del bloqueo de las negociaciones está basada en la evidencia, "tenemos claros indicios de que EEUU y Brasil jugó un papel clave en la dinámica de las negociaciones como presidentes del ALCA y como promotores de diferentes visiones (del ALCA)", y añade que "los desacuerdos entre estos dos países fueron la causa más importante del actual impasse (en las negociaciones)".\nAlgunos observados estadounidenses cercanos a las negociaciones del ALCA se muestran de acuerdo con la USTR y afirman que el estudio "no hace suficiente hincapié en lo que realmente se está discutiendo en estas negociaciones, en las que 34 países voluntariamente se han reunido para completar el acuerdo de libre comercio más grande del mundo", y agregan que "pensar que esto se puede hacer en poco tiempo no es real".\nParece que el ALCA sigue vivo a pesar de todo. O al menos se están tomando muchas molestias para que así sea, sobre todo desde Washington. El presidente George Bush necesita urgentemente nuevos mercados para sus empresas que estimule las exportaciones y el crecimiento económico, y así se lo ha dicho esta misma semana a los congresistas, a quienes les ha presionado para que aprueben el tratado de libre comercio con Centroamérica (Cafta). Un paso más para lograr imponer el ALCA en la región.\nALCA Brasil Estados Unidos


Noticia: - Mercadona pierde cuota de mercado por primera vez en su historia | Burbuja.info: Foro de economía, política y actualidad.\nFecha de inicio Sábado a la(s) 9:20 AM\nMercadona sufre el ‘busque, compare, y si encuentra algo mejor, cómprelo’\nPor primera vez en su historia, Mercadona ha perdido cuota de mercado. Entre enero y agosto, se dejó ocho décimas respecto al mismo periodo del año anterior. Aun así, sigue siendo la enseña de distribución alimentaria número uno, con una cuota de valor del 24,8%. Le siguen Mercadona y DIA, que también han pinchado. Analizando el caso concreto de la enseña fundada por Juan Roig, se podría decir algo así como que ha sufrido el ‘síndrome Colón’, o ‘síndrome Manuel Luque’.\nPara quienes no conozcan a Manuel Luque, se trata de un directivo que, allá por 1985, cogió las riendas de una empresa que estaba al borde del abismo: Camp tenía una deuda superior a los 11.000 millones de pesetas. Era la líder en el campo de los productos de limpieza, con más de 1.000 empleados, pero la llegada de las multinacionales la puso contra las cuerdas. La familia Camp incluso pensó en ofrecerla a uno de estos gigantes por un precio simbólico. Tres años después, la vendieron por 36.000 millones de pesetas (más de 200 millones de euros).\n¿Culpable? El citado Manuel Luque. Por vez primera, un directivo se puso delante de las cámaras para anunciar su producto. Más de tres décadas después, sigue siendo considerado el mejor eslogan de la publicidad en España. ¿Cuál fue? “Busque, compare, y si encuentra algo mejor, cómprelo”.\nManuel Luque en el spot que salvó a Camp\nEso es lo que han hecho los ‘jefes’, como así llaman en Mercadona a sus clientes, durante la pandemia. La limitación de movilidad hizo que acudieran a centros más cercanos a sus domicilios. Eso les dió la oportunidad de buscar y comparar, como dijo en su momento Manuel Luque. Y, aunque siguen volviendo a Mercadona, su desembolso económico no es el mismo de antes. Dicho de otra manera, no hacen toda la compra en los locales de Juan Roig como sucedía antaño.\nEl resultado es que Mercadona perdió tres millones de clientes, según Kantar. Luego los ha ido recuperando, pero no a niveles previos a la crisis. “Mercadona necesita recuperar ‘jefes’. Es decir, que los clientes que entren hagan toda la compra como sucedía antes de la pandemia”, señaló Florencio García, de Kantar, durante una presentación del estudio del sector. Prefieren repartir su dinero en diferentes centros.\nAdemás de esa infidelidad de los ‘jefes’, otras son las causas que han hecho que Mercadona haya perdido cuota de mercado. Una de ellas tiene que ver con el ecommerce. Por ejemplo, la cuota de mercado de la app de Carrefour es del 20,3%. La de Mercadona se queda en el 3,7%. Y eso que ha subido un 2,8%. Lejos del incremento del 14% de Mi Carrefour.\nA su favor, Mercadona cuenta con que las marcas del distribuidor se siguen manteniendo al alza. La marca propia representa alrededor del 40% del mercado total en España, según un estudio de la consultora Bain & Company. Pero las marcas del fabricante muestran una dinámica dual, con subidas de las enseñas líderes, y caídas de sus seguidores. A pesar de esta dualidad, siguen dominando el mercado.\n“En el caso de ciertas categorías, Mercadona es más restrictiva y prefiere sus productos de marca propia, con lo cual para empresas de dentro de estas categorías sería mejor buscar otras palancas para el crecimiento e incrementar el foco en otros canales que permitan proteger su nivel de precio”, señala Alberto Vigada, socio asociado de Bain & Company. Y añade: “Hemos observado que estas categorías en las que Mercadona prefiere su marca propia suelen ser categorías decrecientes con un atractivo más limitado”.\nATRACTIVOS PARA LOS CLIENTES\nLidl y Aldi tienen recorrido para abrirse a las marcas de fabricante en España. Su peso es bajo si se compara con sus establecimientos en Alemania o en Portugal, por ejemplo. ¿Y Mercadona? ¿Llegará a utilizar este recurso para recuperar la fidelidad de los ‘jefes’?\nCoca-Cola, Central Lechera Asturiana, L’Oreal, Procter & Gamble (Gillete) o Bezoya ya están en los lineales de Mercadona. Marcas que han calado en los consumidores. Pero hay otras que no tienen hueco y que podrían atraer como un panal de rica miel a los ‘jefes’, y hacer de esta manera que completaran su compra en la enseña de Juan Roig.\nSegún Bain & Company, en esa nueva cesta de Mercadona los ‘jefes’ podrían incluir lo que denominan como marcas ‘aceleradores de valor’. Marcas con una innovación rentable, que se apoyan en fuertes campañas de marketing con escala, para así incrementar la penetración y trasladar al consumidor un valor adicional. Estrella Galicia podría ser un buen ejemplo.\nOtra categoría es la de ‘baluartes defensivos’. Se trata de marcas que compiten en categorías premium en recesión cuya misión principal es proteger sus márgenes. Sus precios son moderadamente altos (2,4 veces más que la marca blanca), con importantes inversiones en marketing y explotación de nichos con potencial para recuperar relevancia para el consumidor. Aquí, muchas de estas marcas icónicas, ya están presentes en Mercadona, como Coca-Cola o Schweppes. Sanex podría ser un buen fichaje.\nUn tercer outsider serían los ‘luchadores de trincheras’. Marcas que se apalancan en promoción para capturar volúmenes dentro de la categoría o en segmentos sustitutivos. Acesur o Deoleo estarían en la citada categoría. Son marcas que no están en Mercadona.\nMichaela Reischl: “Lidl ensaya con vehículos eléctricos como alternativa”\nUna de las apuestas de Lidl en su lucha contra el calentamiento del planeta tiene que ver con el uso de combustibles alternativos para...\nPor último, estaría los denominados como productos ‘competitivos vs marca blanca’. Sus inversiones son limitadas en marketing, con superioridad de surtido difícil de igualar por la marca blanca, y bajo nivel de promoción. Algunas están ya presentes en Mercadona. Otras que podrían tener su sitio serían Pringles, Dr. Oetker, Bimbo o Calvo.\n¿Dará un giro de tuerca Mercadona para incluir estas y otras opciones para así recuperar el terreno perdido? “No creo que Mercadona haga movimientos en este sentido”, subrayó el representante de Kantar. Aunque apostilló: “Por lo menos, no da esa sensación”. Pero algo deberá hacer para recuperar la fidelidad de los ‘jefes’\n✅ Mercadona sufre el ‘busque, compare, y si encuentra algo mejor, cómprelo’\nReacciones: clemenzzza, Pénjamo, ako y otros 6\nReacciones: hartman2, PASEANTE, Guillotin y otros 21\nEso lo "sufren" todos los comercios. Incluso yo cambio de cabello cuando me dejan la hierba a 3 €.\nReacciones: Guillotin, Pénjamo, RFray y 1 otra persona\nSábado a la(s) 9:24 AM\nHacendaño a precio de primeras marcas.\nReacciones: MalosTiemposXaLaLirika, Limón, De Copas y otros 38\nSábado a la(s) 9:30 AM\nEn el artículo dan una clave: el comercio online.\nCualquiera que haya intentado hacer una compra en Mercadona ha visto la puta mierda de web que tiene. Tanto su funcionalidad como interfaz es de los años 90. No tiene ni fotos de los productos. Es muy fácil equivocarse y muy difícil encontrar los productos que buscas.\nEstán cambiándola de una manera lentísima (como todo lo que hace Mercadona) y la nueva versión está disponible en lugares cono Valencia. En el resto, una reputísima mierda.\nLa verdad, es que no tener una web bien hecha es de retrasados, y más ahora en épocas de pandemia.\nReacciones: PeterGriffyn, Votante=Gilipollas, Don Bocadillon y otros 29\nSábado a la(s) 9:31 AM\nVaya redacción del artículo.Y eso que Celaa aún no va por ahí regalando los títulos.\nReacciones: MalosTiemposXaLaLirika, melametes, Seronoser y otros 13\nSábado a la(s) 9:34 AM\nhan probado a bajar precio?\nReacciones: noseyo, Pénjamo, cuartango y otros 4\nHay un fallo en la redacción y hasta ahi dejé de leer:\nPor primera vez en su historia, Mercadona ha perdido cuota de mercado. Entre enero y agosto, se dejó ocho décimas respecto al mismo periodo del año anterior. Aun así, sigue siendo la enseña de distribución alimentaria número uno, con una cuota de valor del 24,8%. Le siguen Mercadona y DIA, que también han pinchado. Analizando el caso concreto de la enseña fundada por Juan\nReacciones: arse, seven up, Patito Feo y otros 14\nSábado a la(s) 9:36 AM\nMercadona ha convertido a sus empleados en pequeños dictadores que descargan sus frustraciones con los clientes que traspasan minimamente la distancia de seguridad o no ponen los carros como ellos quieren en la cola de la caja\nPor cierto han pasado más de tres años de esta noticia\nReacciones: Guillotin, Patito Feo, Ellis Wyatt y otros 27\nEL tema esta en las colas del banco de alimentos y la cruz roja\nque ha aumentado un 100%\nReacciones: NORDWAND, Pénjamo, Wardenclyffe☄ y otros 12\nSábado a la(s) 9:40 AM\nLidl, esa empresa extranjera que tiene un almacén en Getafe donde el 90% son africanos o latinos.\nNo compreis en esa empresa, la mitad de los trabajadores están por etts, y son explotados como perros.\nMercadona al menos solo contrata españoles, y además les hacen contrato indefinido desde el primer día, además de pagar sueldos dignos, en el Lidl pagan una mierda, y encima tratan a los trabajadores como una puta mierda, además de que en sus almacenes casi todos son extranjeros y de etts, y los productos son una puta mierda, que te puedes encontrar productos caducados por que como casi no tienen personal en las tiendas tampoco pueden controlar lo que caduca.\nEl problema de Mercadona es que el cliente es el jefe ,según Roig, y claro que es el jefe, el consumidor le paga a los curritos esos decentes sueldos a base de comprar caro y baja calidad. Yo he hecho la prueba, una compra similar en lidl , Carrefour y mercadona en Mercadona sale unos 20 o 30€ más cara.\nLo de los inmigrantes no lo sabia, en tienda si te confirmo que el 99% de los que se ven en lidl, son españoles.\nReacciones: Pénjamo, loquetudigas, crash2012 y otros 3\nSábado a la(s) 9:42 AM\nCada vez están más tiesos esos bancos de alimentos.\nReacciones: Pénjamo y kokod\nSábado a la(s) 9:44 AM\nEs mentira, los únicos que siguen viento en popa a toda vela son los supermercados, si han perdido dinero es porque los consumidores están tiesos.\nReacciones: Pénjamo, IMPULSES, netsirena y otros 4\nSábado a la(s) 9:49 AM\nMercarroña con sus sistemas de reconocimiento facial y sus cajeras de la gestapo lo lleva claro conmigo. Nunca, y cuando digo nunca es nunca, pondré un pie en uno de sus establecimientos. Me da igual que sean españoles o de las chimbambas, que se jodan y que pasen mucho hambre.\nReacciones: MGTOW "El Kosío", Ellis Wyatt, Trollsauriopermico y otros 15\nEn la noticia como siempre esconden la verdad porque Mercaroñas ha perdido clientela por el desprecio y prepotencia con el que trataron a la gente, peor que al ganado.\nCualquier ser humano con un mínimo de dignidad no vuelve a poner sus pies en ese sitio.\nReacciones: noseyo, albaceteño31, Pénjamo y otros 22


El análisis técnico, dentro del análisis bursátil, es el estudio de la acción del mercado, Precio o cotización: La variable más importante de la acción del mercado. con Charles Henry Dow creando la Teoría de Dow, adquirió un gran impulso con es otro especialista que examinó el éxito predictivo del Análisis técnico:. Cobertura completa en vivo del mercado de valores – cotizaciones en vivo de las bolsas de valores más importantes del mundo. Información en tiempo real sobre las acciones de Almacenes Exito (IMI) en bolsa , incluyendo precio, gráficos, análisis técnico, datos históricos y mucho más. Ingresos (Miles €), 15.293.080,0, 15.793,5, 16.527,3. Beneficios (Miles €), - 717.236,0, 441,9, 500,6. Per (veces), 18,25, 11,96, 10,97. Precio/valor contable, 0,93 Tamaño de letra grande. Sitio en tonos azules. Sitio en Consultar otra acción: Filtrar por : Las mas Acciones - Compraventas, 0,00, 0%. Acciones - Repos, 0, Hace 3 días Encuentre aquí el precio y el comportamiento en general de cada una de las acciones de Almacenes Éxito S.A. ¡Conoce más aquí sobre\n24 Abr 2018 Las 5 claves del éxito para el cultivo de cebolla Estos productos nos ofrecen acción preventiva y curativa. Teniendo en cuenta la variabilidad de precios de cosecha del cultivo de cebolla y las constantes importaciones\n5 Jul 2018 precio objetivo de la acción a 12 meses es de COP 14,973.72 /acción. ventas al detal más grande de Sur América con ingresos consolidadas para Tabla 8. Estudio de Precios Almacenes Éxito Vs Tiendas Hard Discount. El comportamiento del precio de las acciones y recesión económica. La posibilidad del desarrollo de este último fenómeno otorga una gran relevancia a En la tabla 1 establecemos la correspondencia entre las fases de la crisis financiera Invierta con éxito en la Bolsa de Valores, México, Pearson Educación, 2000. En EnBolsa.net tendréis acceso a informes de acciones del Íbex 35 y análisis esencial que puede servir de gran ayuda a la hora de invertir en esta acción. el balance, la cuenta de resultados y el precio de mercado de la empresa. Al observar la tabla se observa como Endesa pertenece a la industria utilties y 22 Jun 2017 Las estrategias de precios son clave a la hora de realizar un plan de muchas más opciones de compra y con ello un gran número de precios para los objetivos y acciones que se llevan a cabo dentro de la organización.\nEn 2008 empezaron con Iron Man y fue un gran éxito, luego tuvieron unos poco altibajos con El Increíble Hulk o Capitán América: El primero Vengador. Pero a\n6 Mar 2020 La semana pasada los valores de pequeña capitalización se comprotaron mucho peor que los de gran capitalización. •. Barómetro Morningstar 19 Mar 2019 Todos han oído hablar acerca de las acciones pero, ¿sabe usted Cómo leer una tabla de valores / cotización. Cómo leer una tabla de valores. Alto y bajo: estos son los precios más altos y más bajos a los que una La clave del éxito es la estrategia en cualquier forma que elija invertir en acciones. Gran parte de su éxito, reflejado en su valoración de siete dígitos, Harry's se lo pero el precio de sus acciones ha aumentado desde un rango bajo de USD 40 de descuento de tu lista de precios, entonces considera ofrecer otros tipos de 15 Nov 2007 Tabla 3. Ventajas y desventajas de las tecnologías de remediación in situ y ex situ. Son tecnologías utilizadas comúnmente a gran escala, cuya efectividad Se ha utilizado con éxito para remediar suelos contaminados con HTPs, tres estrategias básicas de acción sobre el contaminante (destrucción, 11 Dic 2012 indica las variaciones de los precios de las 20 acciones más líquidas de BVC: La propia Bolsa de Valores de Colombia, la cuarta más grande de ÉXITO : Es la principal vitrina comercial de Colombia, generadora de su


El suceso ocurrió hace dos años, cuando confirmaron un aborto espontáneo que nunca existió\nAcceso al Hospital de Jerez / Pascual\nManuel J. Mesa 04 Octubre, 2020 - 06:40h\nPedro y Rosa, padres de Dylan, denuncian la falta de atención por parte del Servicio Andaluz de Salud (SAS) después de que cometiera, hace ya algo más de dos años, “una negligencia médica” durante el embarazo de su hijo pequeño.\nRosa conoció el 31 de diciembre del año 2017 que estaba embarazada y, pocos días después, el 10 de enero de 2018, comenzaría a sufrir sangrados constantes que la llevaron directamente al Hospital de Jerez. Una vez allí, explica la propia Rosa, el médico que le atendió le indicó que tenía una amenaza de aborto. “Me instó incluso a guardar reposo absoluto”, cuenta.\nA pesar de ello, al día siguiente los sangrados no sólo no cesaron sino que habían aumentado “considerablemente”. Un hecho que llevó a esta pareja a visitar nuevamente el Hospital. En esta ocasión, tras la realización de las pruebas pertinentes, “hasta cinco sanitarios” le confirmarían el aborto espontáneo. “Me hicieron una ecografía y me aseguraron que no había vida, por lo que pasaron a pincharme para que echase todo lo que tenía dentro y me recetaron un tratamiento”, cuenta Rosa. Un aborto que poco le sorprendió, según explica la afectada, ya que “había sufrido otro por el mismo motivo anteriormente”.\nTan sólo cuatro días después Rosa volvió a incorporarse a su trabajo, aunque poco más tarde tuvo que volver al Hospital de Jerez nuevamente con un excesivo malestar físico. Fue en este mismo momento, con un médico diferente al anterior, cuando le comunican a Rosa que seguía estando embarazada. “¿Quién te ha dicho que has sufrido un aborto?, me preguntó el médico después de realizarme la ecografía”.\nA partir de ese momento todo cambió en las vidas de estos padres jerezanos. “Este médico de urgencias me aseguró que el sangrado constante se debía a un desplazamiento de la placenta, no a un aborto. Incluso, se preguntó cómo seguía vivo con la placenta despegada y con la falta de oxígeno que eso le producía”, explica Rosa, que tampoco entiende cómo su hijo seguía con vida tras el tratamiento que le recetaron cuando le confirmaron el aborto.\nTras esta noticia, Pedro y Rosa interpusieron directamente una denuncia al SAS por el error cometido. La respuesta, cuenta Rosa, “la recibimos al cabo de los 5 meses y, por si fuera poco, fue negativa. El SAS entendía nuestra situación, pero alegó que a las 8 semanas no se consideraba embarazo y, por tanto, nos quedábamos tal y como estábamos”, continúa explicando.\n“Mi hijo ha sufrido una operación de pulmón, próximamente una de corazón y tiene autismo”\nLas malas noticias continuarían llegando para ambos. A los cinco meses de embarazo, en una de sus múltiples visitas al Hospital, a Rosa le confirman que su hijo tenía tres tumores en el pulmón. También le avisan de que “puede venir con malformaciones cerebrales y con los órganos dispersados”.\nNuevamente decidieron interponer una denuncia. En esta ocasión por la vía penal. La respuesta, al igual que la anterior, fue negativa. “La médico forense que nos asignaron elaboró un informe propio cuando nació mi hijo que fue enviado al juez posteriormente. El juez también nos entendió, pero nos informó que ésta no era la vía por la que debíamos denunciar”.\nA sus dos años, Dylan ha sufrido una operación de pulmón para extirpar un tumor. Próximamente, aseguran sus padres, será sometido a otra más de corazón, debido a la malformación de una arteria. Incluso, hace poco le diagnosticaron autismo.\n“Nosotros vivimos prácticamente en un hospital, entre Sevilla y Jerez. Ambos teníamos trabajos estables y nos vimos obligados a dejarlo para atender a nuestro hijo, por lo que ahora estamos en paro. Sin ningún ingreso, tan sólo con la ayuda de nuestros familiares y amigos, tenemos que afrontar multitud de gastos. Por otro lado, Atención Temprana tiene lista de espera y no podemos permitirnos pagar uno privado”. Añade que “estamos esperando el reconocimiento de la discapacidad y la ley de dependencia, pero aún no sabemos nada”.\nEn el apartado legal tampoco han avanzado mucho más. De momento, esta familia tiene asignado un abogado de oficio, que volverá a denunciar al SAS. “Simplemente queremos sentirnos escuchados. Tenemos papeles de todo y está probado. Y aunque somos conscientes que deberían indemnizarnos por los daños irreparables, también queremos que esto sirva para que no vuelva a ocurrirle esto a nadie nunca más”.


CREMA EXPERIENCE ANTIAGE – Laboratorio Menorfarma\n1 × 48,75€\nVer carrito “VIDAGEN” se ha añadido a tu carrito.\nInicio / Antiedad / CREMA EXPERIENCE ANTIAGE\nCREMA EXPERIENCE ANTIAGE\nTratamiento facial para hidratar, regenerar y nutrir la piel\nCREMA EXPERIENCE ANTIAGE cantidad\nCategory Antiedad Tag Kibai\ncompra segura\tTransacciones Seguras\nenvio rapido\tEnvios Rápidos 24-48h\nenvio gratis\tDevoluciones Gratis\nExtender mañana y noche sobre la piel limpia de cara, cuello y escote. Se recomienda dar masaje ascendente en la cara y descendente en cuello y escote. Se puede aplicar a modo de choque como una mascarilla, dejándola actuar durante 20-30 minutos y retirando el exceso suavemente con un algodón.\n¿Quieres estar al tanto de las nuevas ofertas, productos y novedades de Menorfarma?


Universo Espiritual Compartiendo Luz: Lo que no sabes - Kryon Canalización de Kryon por Lee Carroll\nLo que no sabes - Kryon Canalización de Kryon por Lee Carroll\nEn los últimos años, en los últimos meses, hemos estado hablándoles de la transformación y el cambio.\nLes hemos dado conceptos nuevos que no estaban allí antes, les hemos hablado de lo que llamamos el akash, les contamos que lo que aprenden en esta vida lo llevarán a la próxima y despertarán con la sabiduría y el conocimiento de ello.\nLes hemos contado esto: que el mismo ciclo de la vida está cambiando y transformándose, y que la próxima vez despertarán distintos de como lo hicieron esta vez.\nLes dijimos que la Tierra está en un lugar diferente del espacio, que las energías que experimentará la Tierra mejorarán la heliosfera, que el Sol cambiará su energía, lo que a su vez cambiará el magnetismo del planeta; despertarán en el súper magnetismo, que templará su consciencia para permitir cosas nuevas. Transformación.\nPero a través de todo eso, hay confusión.\nEsta mañana dijimos estas palabras: ustedes no saben lo que no saben; un tonto no sabe que es un tonto, porque no ha habido una experiencia más elevada que la que han tenido.\nQueridos, cuando se habla de ciclos se asume, incluso en la ciencia, que los ciclos que se atraviesan serán siempre los mismos, y ya sea que lo apliquen al clima, a la economía, o a lo que sea, tienen la idea de que el ciclo será igual. En Física, ¡lo es! Cualquier cosa de un ciclo se repite en el ciclo.\nCuando consideran el sonido, lo que es la vibración en el aire, cuando observan los ciclos de las cosas, ven el mismo ciclo que se repite, y se repite una y otra vez.\nAhora bien: repasemos lo que dijimos sobre 2016.\nEn este mensaje, el segundo de este año, hacemos un momento de repaso. Esta mañana dijimos que numerológicamente están viendo un año catalítico, pero en cuanto a lo cíclico, lo que las estrellas les dicen cuando las observan, lo que estudian en el planeta que son los ciclos, el 2016 es más, mucho más.\nEs la energía del 9: es un año de terminación, de compleción. La compleción de muchos ciclos juntos. El maestro Gregg (N.T. se refiere a Gregg Braden) les ha traído esto; les ha mostrado la ciencia y realmente ha abierto la puerta para que yo diga estas cosas que ahora les digo. Ciclo diferente; de eso quiero hablar ahora mismo, por un momento o dos.\nHace algunos años impulsé a mi socio a exponer la información sobre los nuevos niños. Más de 10 años atrás; tomen nota.\nAsí fue. Los niños son diferentes, la consciencia es diferente. Las madres en este salón que son mayores o casi, tienen nietos y bisnietos diferentes de como fueron sus hijos.\nHay más sabiduría. Hay una diferencia en su actitud. Piensan distinto. Queridos, ya ha comenzado.\nCuando ustedes consideran las dispensaciones de energía, ven que no suceden en una hora (se ríe); no suceden en un año; llevan generaciones. Y, queridos, si existen los potenciales de transformación, empezará. Y así ha sido. Entonces, cuando les digo que 2016 será distinto, les digo que ha habido durante muchos años una rampa de subida hacia 2016.\nHay algunos en la vida normal, que no se sientan en un salón como este creyendo cosas esotéricas, y están equipados para comprender que este tiempo es diferente. ¿Qué tal si les digo que ahora mismo están naciendo algunos en este tiempo porque se necesita que nazcan en este tiempo, para que pueden tener la diferencia? ¿Qué tal si les digo que existen algunos que ustedes han amado y perdido que necesitaban irse para poder volver ahora? Les acabo de dar algún razonamiento, incluso desde el cerebro de mi socio, para que él entienda que algunas cosas son más importantes que su duelo. Que a veces los gigantes del pensamiento y la sabiduría deben irse tempranamente para volver y facilitar lo que ha de ocurrir. Es confuso, si no lo han experimentado. ¿Cómo lo saben? ¿Cómo lo van a saber, si nunca les sucedió, cuando llegan a ese punto y no saben qué viene después? Simplemente asumen que lo saben.\nY así sucedió. Skipper vivió su vida y fue una buena vida.\nY luego recibió la señal, que estaba en su biología, de que era hora de irse. Skipper hizo lo que sabía, lo que todos los demás sabían, lo que él intuitivamente sentía que debía hacer: dejó de comer. Esto era parte del desencadenante del final de su biología. Y todo lo que Skipper sabía es que era el fin.\nNo había sufrimiento; era normal que pasara esto, pero era el fin.\nVengan conmigo a su ataúd por un momento, porque no duró mucho. El ataúd empezó a moverse.\nY luego hubo una explosión de color, y Skipper renació como una mariposa. (se ríe) Él no sabía eso, ¿no? ¿Eso es la vida después de la muerte, o es la vida después de la vida? ¿Es un paradigma oculto a propósito? ¿Qué habría hecho él si hubiera sabido? ¿Hubiera incluso pasado por todo eso?\nEsto es, literalmente, el comienzo de una sociedad que nunca han visto en ningún ciclo; jamás.\nVa a ocurrir lenta y dolorosamente, porque ustedes no saben lo que se aproxima. Quiero que estén en paz con lo que está ocurriendo, sea lo que sea que vean.\nHay algunas cosas extrañas en cuanto a la energía inferior y a la energía superior. La energía inferior no puede ver nada por encima de sí misma. Si una cultura o una sociedad, o un ser humano, de baja energía se ve expuesto a una cultura de energía más elevada, no puede verla. No la comprende.\nIncluso les hemos dicho que la oscuridad es disfuncional a causa de esto. Les dimos los ejemplos de cosas que están sucediendo en el planeta que a ustedes les dan miedo.\nLa oscuridad de pronto parece tener una razón, y se lo hemos dicho, ha sido predicho.\nHace algunos años les conté algo sobre Corea del Norte.\nQue cuando el padre muriera, el hijo heredaría todo, incluso la actitud, el ejército y el egoísmo que había aprendido de su padre. El padre era un egoísta al cuadrado (se ríe).\nLas cámaras lo seguían por todas partes, de modo que todo lo que decía y hacía quedaba registrado para alguna historia desconocida para su pueblo. Se inflaba de orgullo y decía cosas que no tenían ningún significado. Y luego se retiró creyéndose profético. Era disfuncional. Era como un dios de su propia creación, y su hijo estuvo allí observándolo todo.\nNosotros les hemos dicho: observen al hijo, porque él tiene en sí el poder de hacer algo notable - o no. La energía prevalecería entonces en una dirección o la otra. Este hijo, diremos, había conocido Occidente e incluso recibido alguna educación en Occidente. El hijo sabía más. ¿Seguiría los pasos de su padre, continuaría con lo mismo? ¿Sería el mismo egoísta que su padre había sido, o podía ser un egoísta que hiciera algo distinto para su ego? Algo que hiciera una gran diferencia para el planeta.\nHubo un período de 60 días a partir de la muerte de su padre, en que él pudo haber tomado algunas decisiones, ¡y lo hizo! Hace pocos días ustedes han visto los resultados. Verán, como egoísta, como alguien que quiere ser adorado, que quiere que cada una de sus palabras se registre y pase a la historia y ser la persona más importante de la tierra, él heredó eso; era eso.\nY tuvo una opción. Ahora bien, escúchenme: puede haber sido un egoísta, puede haber sido un poco disfuncional en su psicología, pero todavía podía hacer algo con lógica; podía hacer lo que quisiera como heredero del poder supremo y absoluto en su país; podía hacer cualquier cosa que quisiera. ¿Qué haría este egoísta? ¿Qué podía hacer que fuera aún más grandioso que su padre?\n¿Se dan cuenta de que tenemos dos países musulmanes que acaban de separarse? ¿Se dan cuenta del impacto de eso? ¿Dónde está la Meca? (se ríe). Y ahora, todos los que desean rendir culto en el momento adecuado, ¿pueden ir allí o no? ¿Qué va a causar esto? Piénsenlo. Se están dibujando los dos lados; yo dije que así sería. Dije que no podían seguir sentados en la cerca, y ahora lo están viendo. Las cosas están llegando a un nudo: ya no se puede estar sentado y no hacer nada.\nHay que ponerse de un lado o del otro. Y los que no lo hagan, serán considerados débiles. Y entonces, el lado del que se pongan ustedes será donde existe una consciencia elevada de lo que está sucediendo en el planeta, o bien en lo mismo de siempre, la energía de oscuridad que es lo que ha sido siempre. El ciclo no va a repetirse como siempre lo ha hecho.


Portada > Actualidad > Salud > Cuatro consejos de limpieza para evitar enfermedades en los niños\nLima. – En cada familia, suelen ser los niños y bebés los más susceptibles de contraer cualquier tipo de enfermedad, debido a que su sistema inmunológico está en continuo desarrollo. Por ese motivo, mantener una casa limpia y libre de polvo, gérmenes y bacterias, es de suma importancia para evitar que los más pequeños del hogar contraigan enfermedades.\nSegún Essalud, más del 40% de los niños en el Perú sufren de rinitis alérgica causado por contaminación, humedad, polvo y hacinamiento. Estos factores pueden contrarrestarse con rutinas de aseo adecuadas. Con el objetivo de fomentar espacios seguros para los más pequeños de la casa, Kimberly-Clark, empresa líder en productos de higiene, brinda 4 consejos de limpieza del hogar como parte del lanzamiento de su línea Antibacterial.\nLibre de alergias: El polvo frecuentemente ingresa de la calle a la casa, especialmente cuando se vive cerca de parques o fábricas. Dejar que se acumule en casa puede generar distintos males respiratorios para los niños. Para ello, tenemos dos opciones: barrer y aspirar. Si bien ambos ayudan con el aseo del hogar, lo más recomendable es usar la aspiradora en lugar de barrer, ya que la escoba levanta el polvo y los ácaros que contiene, mientras que al aspirar se evita el contacto directo con el polvo. Para finalizar el ciclo de limpieza, es recomendable siempre pasar una toalla o paño húmedo antibacterial.\nLimpiar los juguetes de los pequeños. Los niños, especialmente los bebés, están en una etapa donde cada objeto es un nuevo descubrimiento, por lo que suelen llevárselos a la boca. En ese sentido, los artículos que más suelen tener en brazos son juguetes y peluches, los cuales pueden estar expuestos a bacterias que perjudiquen su salud. Para evitar problemas a futuro, es importante que se desinfecten sus juguetes cada semana. Con respecto a los peluches, estos deben sacudirse o aspirar cada 3 días.\nDesinfectar los lugares con más gérmenes en casa: Por lo general, al momento de realizar la limpieza, evadimos lugares que no nos parecen relevantes, tales como la perilla de la puerta, el lavamanos y los mostradores de la cocina. in embargo, estos espacios son los que contienen más gérmenes dentro del hogar, y por ese motivo es importante limpiar y desinfectar todos los ambientes de la casa con paños y/o toallas húmedas antibacteriales como las de Scott Duramax.\nLa pandemia ocasionó que todos estemos constantemente alertos ante cualquier amenaza a nuestra salud y la de nuestros seres queridos. En efecto, se ha redefinido el concepto de la limpieza en esta nueva normalidad. Es por esto que Scott presenta el nuevo Duramax Antibacterial en paño en rollo y toallitas húmedas, que elimina el 99.9% de los virus y bacterias en las superficies. De esta manera, Kimberly-Clark, aliado de las familias peruanas, continua con su compromiso de crear productos esenciales para mejorar las vidas de las personas.


1 agosto, 2020 Gene\nHoy, los wiccanos celebran Lughnasadh en honor al dios celta Lugh, cuyo nombre puede traducirse como “el luminoso”. Es un dios complejo e interesante, que tiene muchos atributos, como ser guerrero y dominar todas las artes; se le identifica con los reyes y la justicia, pero también tiene un aspecto de ingenioso embustero.\nCon la bendición de las primeras cosechas es que durante Lughnasadh se festeja la victoria de Lugh para hacer legítimo su reinado sobre los espíritus de Tír na nÓg (isla mítica conocida como la Tierra de la Juventud).\nPara saber más sobre esta celebración, da clic aquí.\nAnterior Vikingos en tu pantalla\nSiguiente Miércoles Místicos XVI


Pedraz pide más datos sobre la reunión de los expresos - La Opinión de Málaga\nPedraz pide más datos sobre la reunión de los expresos\nHa solicitado informes también a la Policía y a la Guardia Civil para estudiar si toma alguna medida\nep/madrid 03.01.2014 | 13:40\nEl juez Santiago Pedraz ha solicitado esta mañana informes a la Policía y a la Guardia Civil, tal y como le había solicitado este jueves la Fiscalía, antes de decidir si toma alguna medida en relación con el acto convocado para el próximo sábado en Durango (Vizcaya) por el colectivo de presos vascos EPPK en el que participarán 63 etarras recientemente excarcelados por la derogación de los efectos retroactivos de la doctrina Parot.\nA pesar de la petición del fiscal Jesús Alonso, el titular del Juzgado Central de Ins-trucción número 1, de guardia esta semana, únicamente solicitó este jueves informe a la Ertzaintza al considerarlo suficiente por ser la convocatoria relativa a unos hechos limi-tados al territorio del País Vasco.\nEl informe de la Policía Autónoma Vasca llegó esta mañana y, según se señaló a Europa Press en fuentes de este cuerpo de seguridad, en él se señala que un particular ha re-servado el Kafe Antzokia de la localidad vizcaína de Durango para celebrar el acto además de un "lunch" para alrededor de un centenar de personas.\nEn el escrito, se informa de que en la comparecencia participarán "las personas excarceladas en los últimos meses" para realizar una valoración del comunicado del pasado fin de semana del Colectivo de Presos de ETA, en el que hicieron pública su decisión de aceptar someterse a los cauces legales para conseguir excarcelaciones de forma "escalo-nada e individual", y reconocía el "sufrimiento y daño multilateral".\nLa convocatoria se envió este jueves, después de que la asociación 'Dignidad y Justicia' pidiera a la Audiencia Nacional que suspenda el evento, al considerar que los reclu-sos quieren hacer "un acto conjunto" para celebrar su salida de la cárcel y para "brindar y enaltecer el terrorismo de ETA".\nPedraz solicitaba a la Ertzaintza información sobre la persona, personas u organización convocantes del acto, sobre los participantes, el medio por el que se efectúa la convoca-toria y su posible relación con la organización terrorista ETA, , por si el mismo pudiera ser constitutivo de un delito de enaltecimiento del terrorismo o menosprecio a sus víctimas.\nDignidad y Justicia señalaba en su denuncia que el convocante del acto es el KT1, "subestructura" de EPPK y "órgano de dirección de dicho colectivo", al frente del cual se encuentra Arantza Zulueta Amuchastegui, quien actualmente está en libertad provi-sional en la causa seguida contra ella y otros abogados defensores de etarras, así como imputada por un delito de integración en organización terrorista.\nLa asociación considera que EPPK "forma parte del entramado" de la banda y se en-carga de "procurar la cohesión y la adherencia de los presos que cumplen condena por actos terroristas siguiendo los postulados de ETA", excluyendo a los reclusos que no pertenecen al entorno etarra.\nPara respaldar sus argumentos, Dignidad y Justicia hace alusión a varios documentos intervenidos en una operación contra algunos de los abogados de etarras, incluida Zulue-ta, y que son, según la Guardia Civil, "una prueba fehaciente que corrobora el papel" de KT en "el control, coordinación y dinamización" de los integrantes de EPPK.


El fraude de Metal Gear y otros: Lo llaman historia de videojuego y no lo es (I) – BRAINSTOMPING\nEl fraude de Metal Gear y otros: Lo llaman historia de videojuego y no lo es (I)\nDiógenes Pantarújez 03/10/2011\tNo hay comentarios MMOPCPS3videojuegosWorld of Warcraftxbox\nReconocedlo, las historias de los videojuegos dan asco. Que el latin lover de pacotilla de Assassin’s Creed se cargue a los templarios o no realmente nos da igual, que el pesado del emo del Final Fantasy de turno se lleve al huerto a su moza como que tampoco nos importa mucho. O sí.\nSoy un latin lover, nena…\nPorque realmente estos juegos desarrollan su historia a través de textos, voces, videos scriptados. Son historias que se cuentan a través de herramientas de otros medios, y no a través del medio en sí. Quiero decir, ¿que es un comic en el que la historia se cuenta a través de los textos, sin que el dibujo haga nada más que ilustrarla? ¿No es una novela ilustrada, en vez de un tebeo?\n-A mí no me mires, yo narro muy bien. -¿Que tú queeeee?\nEntonces, ¿por qué Konami, Bioware y toda esta gente nos hace juegos “peliculeros”? ¿Snake es un personaje de videojuego o es el protagonista de una mala película de espias? Hemos oido muchas veces eso de”Yo lloré con la muerte de Aeris” Ya, pues yo no. Pero ni yo ni ellos han llorado con un videojuego, han llorado con un novelón que se ha montado la gente de Square. Final Fantasy, como videojuego, no permite crear ninguna historia, cuenta lo que cuenta y ya. Hideo Kojima, el creador de Metal Gear, tiene un juego de infiltración que permite una cierta libertad y la creación de miles de anécdotas e historias mientras vamos jugando, y aun así se empeña en contratar directores de cine y meterte horas y horas de secuencias cinemáticas para contar la historia; ¿no sería mejor que contara la historia directamente en el juego, que permitiera que la trama evolucionara con nosotros mismos y no a pesar de nosotros mismos?\nFinal Fantasy VII y Metal Gear Solid se promocionaron en su día con el eslogan “Vive tu propia película”, ¿y por qué no tu propio videojuego, tu propia historia?\nTodos los que hemos jugado hemos protagonizado historias de cómo nos infiltramos en nosedonde, nos metimos en tal caja, se nos bugeó no se qué… Y acaban siendo historias que acabamos recordando más que la del propio juego; si tienes la capacidad de generar ese tipo de historias, que le llegan más al jugador que una secuencia de video de un tío fumando en plan molón citando a Hegel, ¿por qué no la aprovechas? Da igual todas las partidas a juegos de trama complicadísima que podamos jugar, he tenido partidas de Civilization mucho más memorables, remontadas épicas en el FIFA… El ejemplo más claro de juego en el que lo mejor es lo que haces y no lo que te cuentan esta en los MMO, y no solo por el aspecto social de “me eché una novia psicópata” o “el líder de nuestro clan nos robaba”, no. Hay cosas aleatorias que pasan, coincidencias de la vida que sólo pueden darse en un medio de comunicación interactivo. Os pondré un ejemplo:\nSí, otra vez hablo del World of Warcraft, ¿pero es que realmente hay otro MMO?\nHace años, en los albores del World of Warcraft y no sabiendo yo hacer la o con un canuto, me dieron una quest en atomarporculolandia (era en Barrens, pero si no sabeis nada del Warcraft mejor para vosotros si digo atomarporculolandia). Esa zona estaba en pleno territorio enemigo y, según mis cálculos de por aquella época (que erraba totalmente) conllevaba un paseo (a pie) de cosa de una hora por tierra hostil sólo para entregar no se qué mierda al NPC sosainas de turno. A mi no me interesaba su vida, su mujer, su familia ni su puto negocio, la historia (la parte literaria) no había sido lo suficientemente interesante como para engancharme (una historia mal contada de pactos con seres de otra dimensión para evitar una invasión demoniaca). Yo me lo tomaba como un encargo más, un paso que dar para conseguir no se qué o llegar a hacer otra misión que realmente me interesara.\n¡Pasatiempos Brainstomping! ¡Ayuda a Diógenes a viajar a pie desde Auberdine hasta Ratchet!\nEl camino hasta allí transcurrió sin incidentes; esconderme de los jugadores contrarios, de los guardias enemigos, huir de bichos de más nivel que yo y que misteriosamente me olían a cientos de metros de distancia… Hasta que llegué a mi objetivo, una pequeña ciudad portuaria neutral (Ratchet). El goblin con el que tenía que hablar me dijo que tenía que esperar al próximo barco a Booty Bay (un puerto pirata) para poder hacer allí el siguiente paso de la misión. Eso jode, porque esperaba usar mi piedra de teleportación para volver a territorio seguro en cuanto zanjara el asunto; normalmente estas cosas las haces con prisa y no tienes ganas de embarazosos encuentros con la facción contraria que quiere divertirse jugando al futbol con tu craneo. Sin embargo, ahora tenía que esperar al barco mientras a mi alrededor orcos de menos nivel que yo me miraban con extrañeza, hacían carantoñas, y en general se limitaban a tratar de entretenerme mientras avisaban a gente de más nivel que yo andaba por ahí tenía una jeta muy hostiable. Aun así, el barco tardaba tanto en llegar que hasta los orcos de nivel bajo se cansaron y volvieron a sus quehaceres diarios de matar 20 cebras esperando conseguir 5 pezuñas (totalmente verídico, en World of Warcraft hay cebras que no tienen pezuñas y yetis que llevan dinero y pollos asados en su bolsillo, vivir para ver).\nEn aquel tiempo había pocos jugadores al nivel máximo, pero los que había tenían todos estas pintas…\nY ya estaba yo escondiéndome y pensando que antes de que llegara mi barco vendría Celedón el Orco Cabrón montado en su Triciclo Épico y me despellejaría vivo con su espada legendaria Podatesticulos XXL, cuando mi embarcación llegó. Al principio, en la distancia y con eso de que en los motores 3d se cargan primero unas cosas y luego otras, sólo se veía el barco. Su proa, sus velitas, esas cosas inofensivas. Pero entonces, cuando ya estaban encima mío, los ví. Diez, quince, sopotocientos orcos, de más nivel, con montura, gritando cosas en orco que yo no entendía y prefería no molestarme en comprender. Afortunadamente yo había aprovechado la verdadera razón por la que uno se hace una elfa en este juego, su habilidad exclusiva para hacerse invisible mientras estás quieto, y me quede ahí mirando a un lado del muelle mientras atracaban las tropas del infierno, rezando para que no se acercaran lo suficiente para detectarme o tenerme en cuenta. El muelle era pequeño, y cuanto más nivel tiene tu enemigo, es más posible que te detecte por muy escondido que estés. Y claro, me detectaron.\nSí, había gente que hacía esto en el Warcraft. Sí, a mi también me dan ganas de hacerme un horda y decorarles el piso con sus dientes…\nPero lo vamos a dejar por hoy con esa terrible escena, conservando todo el suspense y ante la aterrorizadora imagen del ejército de las tinieblas cargando sobre nuestro acojonado héroe.\nAnterior Entrada anterior: Las Nuevas Aventuras de Don Pollito y Don Pollón 47\nSiguiente Entrada siguiente: Las Nuevas Aventuras de Don Pollito y Don Pollón 48


Torrejón celebra la VIII Ruta de la Tapa MiraCorredor\n>> Torrejón celebrará desde el 18 y hasta el domingo 20 de septiembre la VIII Ruta de la Tapa Torrejón se DesTapa con una participación de 64 establecimientos.\nDurante cuatro días, Torrejón de Ardoz se convertirá en una gran fiesta de sabores y texturas con la Ruta de la Tapa que este año alcanza ya su séptima edición y en la que se podrán degustar todo tipo de creaciones, desde las tapas más tradicionales hasta las más innovadoras y vanguardistas acompañadas por una cerveza por 2 euros; si se pide con vino o refresco por 2,50 euros; o degustar sólo la tapa por separado por 1 euro.\nEl horario de la Ruta de la Tapa será el jueves 17 de 20:00 a 23:00 horas, el viernes 18 y el sábado 19 de 13:00 a 17:00 horas y de 20:00 a 24:00 horas, mientras que el domingo 20 queda fijado de 12:00 a 17:00 horas. Además para animar la degustación de las tapas se organizarán actuaciones en vivo con la participación de diferentes grupos y artistas locales.\nTodo esto acompañado de un concurso que busca la mejor tapa de entre todos los establecimientos participantes. Las personas que participen deberán valorar la mejor creación bajo los criterios de presencia, calidad, elaboración y cantidad. Por votación popular se elegirá la mejor tapa y el establecimiento vencedor de la tapa gana un viaje a Galicia para dos personas con todos los gastos pagados con posibilidad de asistir a un partido del Deportivo de la Coruña y visitar la fábrica de Estrella Galicia. Además, habrá un sorteo entre todos los consumidores que rellenen sus datos en el rutero que estará en todos los locales participantes: El primer premio será un viaje para 2 personas a Galicia; el segundo premio será un viaje de fin de semana para dos personas; el tercero una cena de hasta un máximo de 100 euros en cualquiera de los locales participantes; y por último habrá tres participantes agraciados que recibirán su peso en productos de Estrella Galicia.\nLas actuaciones en los establecimiento de este año son:\n– La Penúltima: Con Aires de Andalucía. Viernes tarde.\n– La Casa Grande: Actuación en vivo de cantante solista. Viernes y sábado por la tarde noche.\n– Alboroque: Humor y canción española con Ricki, el viernes. Actuación estelar de Felipe de Pedro, el Sábado. Baile en el vermout a cargo de Felipe de Pedro y María José, el Domingo.\n– Bar Restaurante Huapango: DJ Kutama Cloe, viernes tarde, sábado mañana y tarde y domingo mañana.\n– Ribera, Ruta del Pescador, Mesón Los Charros y The Irish Abbey: Actuación de Charanga los Manisseros, el domingo por la mañana en los establecimientos de la Zona de la Carretera de Loeches.\n– El Capitán: Dj Pinchadiscos, el viernes y sábado, mañana y tarde y el domingo por la mañana.\n– One Tapas y Tapas: Actuación Grupo Rumbas 3D Kompas, el viernes tarde. Actuación Grupo Rociero Media Luna, el sábado tarde.\nruta de la tapa torrejon\ntorrejon se destapa\nSiguiente Video- Fiestas de Meco 2015 con entrevista a Dvicio\nAnterior David De María en las Fiestas de Mejorada del Campo


De los Programas de Diversificación Curricular a los Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento »\n28/02/2021 por Lorena Orea Araujo\nPrograma de Refuerzo de 4º de la ESO y 1º Formación Profesional Básica\nEsta investigación se centra en PMAR, PR4º de la ESO y 1º FPB donde el alumnado matriculado ha agotado las medidas ordinarias de atención a la diversidad y han cursado un Programa de Diversificación Curricular.\nProgramas de Diversificación Curricular, PMAR, PR4º y 1ºFPB, Ciencias Sociales.\nThis research focuses on PMAR, PR4 of ESO and 1º FPB where the students have exhausted the ordinary measures of attention to diversity and have completed a Curricular Diversification Program.\nCurricular Diversification Program, PMAR, PR4º and 1º FPB, Social Science.\n1. Medidas extraordinarias de atención a la diversidad\nLas medidas extraordinarias de atención a la diversidad han ido aumentado en el sistema educativo español, sin profundizar en todas las posibilidades que provienen de las medidas ordinarias. De manera que se han ido desarrollado distintas maneras de segregación internas dentro del propio sistema educativo mediante el cual ciertos grupos de alumnado son excluidos, tanto de su grupo de referencia como del currículum ordinario. No obstante, la atención a la diversidad debe ser una práctica destinada a todo el centro educativo y al alumnado en general y no aplicarse exclusivamente al estudiante determinado como especial (Martínez, 2005; Escudero, 2007).\nEn este sentido, “la educación comprensiva y la atención ampliada a las diversidades continúan siendo un reto de nuestro sistema educativo que requiere no solo de la voluntad docente, sino también de medidas políticas para hacer posible el binomio” (Tarabani, A. s. f). De este modo,“un sistema educativo eficaz debe conseguir que todos los estudiantes logren los objetivos de la etapa, cualquiera que sean sus características sociopersonales” (García, 2002).\n2. Programas de Diversificación Curricular\nCuando se habla de Diversificación Curricular se está haciendo referencia a una de las medidas específicas de atención a la diversidad que se encuentran recogidas en la normativa para la organización de los centros educativos.\nEstos programas principalmente están dirigidos al alumnado de 3º y 4º de la ESO y tienen como objetivo la obtención del graduado de Educación Secundaria Obligatoria junto a la consolidación de los objetivos y competencias de etapa. Estos objetivos se alcanzan a partir de un currículum y una metodología diferente de los establecidos con carácter general. Estas diferencias se materializan por ejemplo, en la disposición y organización de las materias, las cuales, se establecen de una manera más globalizada, la ratio disminuye notablemente y aumentan los contenidos prácticos (Tarabini, A. 2018).\nSin embargo, la Diversificación Curricular suele implicar una reducción del nivel por lo tanto, no suele acabar funcionando como una mera adaptación curricular y metodológica sino como una devaluación de los contenidos. Este aspecto tiene relación con los problemas que los centros educativos presentan para poder llevar a cabo una “verdadera educación comprensiva y común para todo el alumnado, que a la vez atienda las particularidades y las necesidades de los estudiantes” (Tarabini, A. 2018). Ante este panorama, Emilio Tenti (2012) nombra a los programas de Diversificación Curricular y a la mayoría de medidas para atender a la diversidad condescendencia pedagógica.\nLa Diversificación Curricular se puede organizar en función del apoyo institucional procedente de las administraciones educativas pero también en función de “la apropiación y la recontextualización” del programa que realizan los centros educativos (Tarabini et al., 2015). Diversas investigaciones han manifestado que los aspectos positivos de los programas de Diversificación pueden ser los siguientes: vínculo más cercano entre estudiante y profesorado, aumento de las tasas de graduación entre otros (Martínez Domínguez, 2011; Amer i Pascual, 2015). Sin embargo, de los efectos negativos cabe destacar que pueden convertirse en una forma de exclusión de aprendizajes, oportunidades y experiencias educativas. De hecho, cabe destacar que uno de los mayores riesgos que presenta la Diversificación Curricular es que acabe siendo una modalidad de inclusión incompleta o insuficiente. Se destacan tres maneras de exclusión educativa: en primer lugar, “la marginación por exclusión total” que implica situarse fuera del sistema educativos, es decir, en la actualidad supone el no acceso a la educación secundaria postobligatoria. En segundo lugar, “la marginación por exclusión temprana” que significa el abandono del sistema educativo sin haber obtenido el graduado en la Educación Secundaria Obligatoria a los 16 años. En tercer lugar, “la marginación por inclusión, que supone estar dentro del sistema educativo pero sin aprender” (Tarabini, A. 2018). Tal y como dice la autora, estas tres maneras de exclusión se reflejan en el agrupamiento de grupo de bajo nivel, la repetición y la Diversificación Curricular con lo que se ha comentado anteriormente, es decir, la devaluación de los contenidos.\n“El objetivo no es enseñar todo lo que sería posible saber, sino que se aprenda lo que no debiera permitirse ignorar” (Escudero, 2005). “Existe un exceso de contenidos factuales, datos y conceptos en la educación obligatoria, se deben eliminar los contenidos irrelevantes, los conocimientos académicos abstractos y descontextualizados deben dejar paso a conocimientos más prácticos y significativos” (Esteve, J. M. 2007). El currículum determina los saberes que se deben de enseñar y el por qué, y propone quién y cómo lo ha de enseñar (Pagès, J., 1994), mientras que la Didáctica de las Ciencias Sociales responden al qué, cómo, cuándo, por qué y a quién con tal de generar nuevas preguntas y resolver los desafíos relativos a su estudio (Castañeda, M. M, 2016 ). Por lo tanto, no se trataría exclusivamente de establecer medidas de atención a la diversidad sino también modificar las bases en las que se sustenta el sistema educativo actual y, por ende, recae sobre el sistema educativo una renovación partiendo de propuestas curriculares, pedagógicas y de organización donde tenga cábida todo el alumnado (Tarabini, A. 2018).\nEn el caso del sistema educativo español desde la LOGSE (1990), se opta por una educación en la diversidad donde se intenta llevar una práctica educativa que tenga en cuenta las diferencias y la heterogeneidad del alumnado además de extender la oferta educativa obligatoria hasta los 16 años. Esta medida tiene el objetivo de prevenir la discriminación y segregación temprana entre el alumnado (Molina, S.J., Illán R. N., Lozano, M. J., 2001).\nLa Ley Orgánica de Educación (2006) centró principalmente su debate inicial en la atención a la diversidad en la Educación Secundaria Obligatoria, enfocándose como una cuestión pedagógica. Sin embargo, la práctica de la inclusión educativa principalmente depende de las prácticas educativas del profesorado, experiencias, actitudes, factores externos, etc. (Moliner, G. O, Sales, C. A, Traver-Martí, J. A., Ferrández, B. R, 2008).\nAhora bien, el entramado legislativo vela desde 1999 por establecer medidas para diseñar programas de formación destinados al alumnado en riesgo de fracaso o abandono educativo (Gorgoso, 2018). Sin embargo, desde la aprobación de la LOE (2006) el porcentaje de fracaso escolar (aquel alumnado que no ha logrado alcanzar el título de graduado escolar en Educación Secundaria a los 16 años) es el más elevado de la Unión Europea.\nAnte este panorama, la OCDE ha elaborado diversas recomendaciones destinadas a la mejora de la organización y gestión de los centros escolar públicos, la motivación de los/las docentes y sobre los resultados obtenidos en la educación secundaria (Vega, 2006).\nActualmente, la Ley Orgánica 8/2013 para la Mejora de la Calidad Educativa le encomienda a la Formación Profesional Básica el propósito de ofrecer una formación al mismo tiempo que favorezca la permanencia en el sistema educativo y promueva la inserción en el mercado laboral desde el curso académico 2014-2015. Por lo tanto, podemos confirmar que “la reducción del fracaso y el abandono escolar es un objetivo prioritario de las agendas de política educativa contemporánea. Gobiernos locales, autonómicos y estatales, así como organismos internacionales de diferente tipo (Unión Europea, OCDE, UNESCO, etc.) establecen esta lucha como una prioridad clave. Y no es de extrañar, ya que todo y la gran cantidad de tiempo y esfuerzos dedicados a reducirlos (Nesse, 2009), continúan siendo problemas educativos y sociales de primer orden” (Tarabini, A. 2018).\nEn este sentido, el espíritu de la LOE (2006) se centra en la mejora del nivel educativo del alumnado a partir de la conciliación entre la calidad con la equidad de la educación.\nLos programas de mejora del aprendizaje y el rendimiento (PMAR) se aprobaron a través de la Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMQE) el 9 de diciembre del 2013. Por lo tanto, estos programas sustituyen a los antiguos programas de diversificación curricular (Amer. J., y Pascual. B., 2015). En cuanto a la disposición legal, se establece que los PMAR se inician en el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). La finalidad de estos programas está en que el alumnado promocione al cuarto curso de la ESO por la vía ordinaria y así, pueda obtener el graduado escolar mediante el empleo de una metodología específica y distinta a las establecidas en el marco ordinario. Respecto al acceso a los PMAR, se destaca que está dirigido al alumnado con dificultades relevantes de aprendizaje excluyéndose por tanto, la falta de esfuerzo o de estudio. En cuanto a esto, el equipo docente propone a los padres/madres y/o tutores/as legales al alumnado que haya repetido cualquier curso en cualquier etapa educativa y estén cursando primero o segundo de la ESO y no presenten las condiciones idóneas para promocionar. De hecho, una diferencia notable respecto a los programas de diversificación curricular y PMAR es que estos primeros se dirigían a 3º y 4º de la ESO y conducía directamente a la obtención del titulo de la ESO.\nEn relación con la estructura, estos programas se organizan entorno a cuarto ámbitos específicos: en primer lugar, el lingüístico y social, comprendido por las materias de Geografía, Historia, Lengua Castellana y Literatura, Lengua Valenciana y Literatura; en segundo lugar, el científico y matemático, tratándose los contenidos de Matemáticas, Física, Química, Biología y Geología; en tercer lugar, lenguas extranjeras, correspondiente a la materia de la lengua extranjera, generalmente inglés; en cuarto lugar, el ámbito práctico, recoge los contenidos de las materias de Tecnología, Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Además de estos cuatro ámbitos, el alumnado en su horario cuenta con dos horas de Educación Física y dos horas de Tutoría. Generalmente, la ratio en estos programas se plantea entre unos 10 y 15 alumnos/as.\nLo que se debe de respetar respecto al profesorado es que el tutor deberá de ser el mismo a lo largo de todo el programa. Se establece de este modo porque el objetivo se centra en darle continuidad y, por ello, debería de ser un profesor/a con destino definitivo en el centro educativo. Sin embargo, este aspecto no siempre se aplica de esta manera ya que depende del centro educativo.\nEn definitiva, el programa de PMAR se sitúa entre las “estrategias de diversificación y flexibilización de itinerarios en la educación secundaria, en concreto, como un itinerario de segunda oportunidad, destinado al alumnado con trayectorias de fracaso escolar y riesgo de abandono” (J. Amer; A. Mir y M. Félix, 2016).\nEl Decreto 136/2015, de 4 de septiembre, del Consell, establece que: “para facilitar el éxito escolar y la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria a la totalidad del alumnado, la conselleria competente en materia de educación podrá establecer programas específicos de atención a la diversidad en 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria, que den continuidad a los programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento. Estos programas serán considerados como medidas extraordinarias de atención a la diversidad”.\nEl programa de PR4 se presenta como una medida extraordinaria de atención a la diversidad e inclusión educativa que da continuidad al programa de PMAR de 3º de la ESO. En este programa se pretende que el alumnado desarrolle las competencias clave, los objetivos generales de etapa mediante una oferta adaptada a los ritmos de aprendizaje, con la finalidad, de ayudar a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.\nEste programa se dirige al alumnado que presenta interés por la obtención del Graduado en ESO, y que además, ha presentado dificultades de aprendizaje en cursos anteriores que le ha impedido alcanzar los objetivos de curso, ciclo o etapa.\nRespecto a las condiciones y la estructura, la ratio de las aulas estará comprendido entre un mínimo de 10 y un máximo de 16. No obstante, atendiendo a la Dirección General de Política Educativa y al informe de la Inspección de Educación se podrá constituir el aula con un número de grupo diferente.\nAl igual que en el programa de PMAR, PR4, también se estructura en ámbitos y, además, el alumnado cursará dos materias a elegir en el bloque de las asignaturas troncales o específicas. Tanto en PMAR como en PR4 la finalidad inclusiva en actividades ordinarias se realiza a través de las asignaturas de Educación Física, Valores éticos o Religión y Tutoría. Este programa, en el caso en el que el alumnado supere y logre obtener el Título de Graduado/a en ESO según la normativa vigente podrá optar a Bachillerato o a un Ciclo Formativo de Grado Medio.\nEn cuanto a los requisitos del alumnado, en el Artículo 21 se plantea a qué tipo de alumnado se dirige el programa de PR4:\nPresentar dificultades generalizadas de aprendizaje, no atribuibles a la falta de estudio o esfuerzo.\nHaber cursado 3º de Educación Secundaria Obligatoria en un grupo del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento (PMAR de 3º de ESO), Asimismo, de manera excepcional se podrá incorporar alumnado que repita 4º de ESO.\nTener interés, motivación y expectativas de obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.\nEl alumnado estará adscrito a un grupo ordinario de referencia de 4º de ESO y se distribuirá de forma equilibrada entre todos los grupos. En lo relativo a la incorporación del alumnado, el primer paso consiste en que el equipo educativo del grupo de PMAR de 3º de la ESO elaborará la propuesta del alumnado firmada por el tutor/a y dirigida al equipo directivo del centro.\nDe manera extraordinaria se podrá elevar una propuesta al alumnado que haya cursado un Programa de Diversificación Curricular de 4º de la ESO y, también, de manera excepcional se podrá incorporar al programa el alumnado que haya repetido 4º de la ESO.\nEn el segundo paso se trasladará dicha propuesta al Departamento de Orientación encargado de realizar la evaluación psicopedagógica preceptiva y emitirá el informe psicopedagógico según lo dispuesto en la Orden de 15 de mayo de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, donde se indicará la oportunidad de cursas o no el programa.\nEl tercer paso es la evaluación final y en el cuarto paso se convocará una reunión con los tutores/as de 3º y 4º de la ESO, el/la coordinador/a de la ESO y el jefe/a del Departamento de Orientación con la finalidad de formular la propuesta definitiva.\nFinalmente, una de las variables que se han tenido en cuenta a la hora de elaborar esta investigación es el tipo de profesorado que imparte clases tanto en PR4 como en FPB. En este caso, este punto aparece en el artículo 27 titulado Requisitos y designación del profesorado:\nEl profesorado que imparta los diferentes ámbitos pertenecerá a los departamentos didácticos de las áreas que los configuran.\nEn el caso de los centros públicos este profesorado deberá tener, siempre que sea posible, destino definitivo en el centro.\nEl director o directora lo designará atendiendo a las propuestas de los departamentos didácticos implicados, a la experiencia docente en actividades de atención a la diversidad, al conocimiento del centro, al conocimiento del alumnado y a su implicación en este tipo de intervención educativa.\n4El profesorado quedará adscrito funcionalmente al departamento de orientación, y actuará de manera coordinada entre sí.\nUno de los profesores o profesoras que impartan el ámbito lingüístico y social o el ámbito científico ejercerá como tutor o tutora de este grupo de refuerzo.\n6. 1º FPB\nEn el Decreto 185/2014, de 31 de octubre, del Consell, se disponen veinte currículos relativos a los ciclos formativos de Formación Profesional Básica en el ámbito de la Comunidad Valenciana. En el preámbulo, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, reformada por el apartado cinco del artículo de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora educativa, implanta el desarrollo del currículum de los títulos de formación profesional a través del currículo básico.\nEn el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, se regulan las enseñanzas de la formación profesional básica, aprobándose catorce títulos profesionales básicos.\nAsimismo, el Decreto 135/2014, de 8 de agosto, del Consell, regula los ciclos formativos de Formación Profesional Básica en el ámbito territorial de la Comunidad Valenciana. De esta manera, los ciclos de Formación Profesional Básica se constituyen como una oferta educativa obligatoria y gratuita.\nEn este sentido, la normativa de ordenación de la Formación Profesional Básica establece una duración total de cada uno de los currículos de los ciclos formativos en 2.000 horas “frente a uno que cursaban los alumnos en nuestra Comunidad en los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), estos sí programas, como su propio nombre indica” (Marco, J., y Sancho. T. (2014).\nEn efecto, cada modulo se divide en dos cursos académicos donde la estructura que presenta es la siguiente: tanto en el primer curso como en el segundo se impartirán 30 horas lectivas, pero no será hasta la promoción del alumnado al segundo curso cuando se realicen las prácticas de formación en centros de trabajo, las cuales, presentan una duración de 240 horas que se suelen realizar en el último trimestre.\nDe todo ello, podemos destacar que en dicho currículo se integran aspectos científicos, tecnológicos, organizativos y aquellas competencias que se encuentran de manera permanente en el aprendizaje para dotar al alumnado de una continuación en el sistema educativo además de que adquieran una visión general sobre los propio perfil profesional.\nRespecto a los requisitos de acceso, se establecen tres condiciones de sumo cumplimiento: en primer lugar, el alumnado debe tener cumplidos los quince años o por lo menos, cumplirlos durante el curso, por lo tanto, no deben superar los diecisiete años ni en el momento de acceder ni durante el año del curso. En segundo lugar, tienen que haber cursado o el primer ciclo de Educación Obligatoria o el segundo curso de la ESO. En tercer lugar, el equipo docente tiene que haber propuesto a los padres, madres o tutores/as legales la incorporación del alumnado a este ciclo.\nLa ratio se cifra en un máximo de 30 alumnos/as porque tienen la misma regulación que los ciclos formativos de grado medio y superior. “Dado que son, claramente, enseñanzas de FP y ya no programas de atención a la diversidad” (Marco, J., y Sancho. T. 2014).\nAhora bien, cada administración educativa puede determinar la ratio dependiendo de sus posibilidades y características. En lo relativo al profesorado, se determina en el Artículo 20:\nPara responder a las necesidades del alumnado de los ciclos de Formación Profesional Básica y conseguir los objetivos de los diferentes componentes formativos, cada grupo de alumnado de los distintos ciclos de Formación Profesional Básica deberá contar con un equipo educativo formado por el menor número posible de profesores y profesoras, junto al departamento de orientación o de quien ejerza sus funciones.\nEn relación a la impartición de cada uno de los módulos profesionales se aplicará lo establecido en el artículo 20 y la Disposición Transitoria Segunda del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.\nEn orden a garantizar la acreditación de la competencia lingüística del profesorado que imparta el ciclo de Formación Profesional Básica se estará a lo dispuesto en la Orden 17/2013, de 15 de abril, de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regulan las titulaciones administrativas que facultan para la enseñanza en valenciano, del castellano, y en lenguas extranjeras en las enseñanzas no universitarias en la Comunitat Valenciana.\nAhora bien, con respecto a la promoción y permanencia del alumnado el Artículo 25 establece lo siguiente:\nEl alumnado podrá promocionar a segundo curso cuando los módulos profesionales pendientes asociados a unidades de competencia no superen el 20 por ciento del horario semanal. No obstante, deberá matricularse de los módulos profesionales pendientes de primero. Los centros deberán organizar las consiguientes actividades de recuperación y evaluación de los módulos profesionales pendientes.\nEl alumnado para poder promocionar a segundo curso en régimen ordinario deberá tener superado el módulo profesional de Comunicación y Sociedad I o el de Ciencias Aplicadas I, y siempre que la junta de evaluación determine que puede continuar estudios con aprovechamiento y se garantice un plan de recuperación que le permita superar el módulo que no está superado.\nEl alumnado podrá permanecer cursando un ciclo de Formación Profesional Básica en régimen ordinario durante un máximo de cuatro años, asimismo podrá repetir el mismo curso una sola vez. Excepcionalmente, podrá autorizarse la repetición por segunda vez de un mismo curso, previo informe del equipo docente.\nEn definitiva, en el caso en el que el alumnado obtenga el título en profesionales básicos les permitirá el acceso a los ciclos formativos de grado medio y, la posibilidad de obtener el graduado en ESO (Muñoz, M. T. B., y de las Heras, I. C. 2015). 4. El centro educativo. 4.1 Contexto socioeducativo del centro de educación secundaria número\nEl problema de la eficacia de dichos programas podría estar en el hecho de que no se pueden plantear como una alternativa que acaba emulando el modus operandi de la ESO. Se tiene que tener en cuenta que el alumnado que pasa a formar parte de PMAR, PR4 o de 1ºFPB no ha podido superar los objetivos de etapa de los cursos de Secundaria, es decir, por la vía ordinaria. Por lo tanto, se debe de repensar y replantear el modo de enfocar la docencia en dichos programas.\nFinalmente, lo más llamativo es que el alumnado de ambos ambos programas (PR4 y 1º FPB) presentan la misma edad pero no la misma realidad educativa.\nDECRETO 135/2014, de 8 de agosto, del Consell, por el que se regulan los ciclos formativos de Formación Profesional Básica en el ámbito de la Comunidad Valenciana.\nDECRETO 136/2015, 4 de septiembre, Consell, por el que se modifica el Decreto 87/2015, de 5 de junio, del Consell, especifica que para facilitar la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria se podrán establecer programas específicos de atención a la diversidad en 4º curso de ESO, que dan continuidad a los Programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento. Diario Oficial de la Generalitat Valenciana, núm. 8368/24.08.2018\nDECRETO 185/2014, de 31 de octubre, del Consell, por el que se establecen veinte currículos correspondientes a los ciclos formativos de Formación Profesional Básica en el ámbito de la Comunidad Valenciana.\nDecreto 185/2014, de 31 de octubre. Consellería de Educación, Cultura y Deporte.\nLEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por el apartado cinco del artículo de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora educativa, establece que las administraciones educativas desarrollarán el currículo de los títulos de formación profesional, a partir del currículo básico.\nLey Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo. Boletín Oficial del Estado, 238, 28927-28942.\nTARABINI, A. (2018) L’escola no és per a tú: el rol dels centres educatius en l’abandonament escolar. Barcelona, Espanya, Fundació Jaume Bofill\nESCUDERO, J. M (2007). 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El trap da asco, ¿y qué? - Noddus Trends\nEl trap da asco, ¿y qué?\nPosted On 22 marzo, 2019\t Tucho Ayala 1\nÉrame yo en la Fundación Telefónica escuchando a Cristina Morales, última ganadora del Premio Herralde y gurú espiritual e intelectual de un tiempo a esta parte, cuando la escuché afirmar que uno de los mejores libros que había leído últimamente era Trapologia. No se hablase más: visita a la librería Tipos Infames, solicitar que pidieran el libro y a empezarlo en cuanto tuviera un hueco.\nAntes de nada, el libro está escrito en catalán y yo el último libro que había leído en un idioma que no fuera el castellano fue en el instituto y por obligación. Pero bueno, la temática del libro y la autoridad de la prescriptora hacían de ese relativo esfuerzo un placer.\nTrapologia, escrito a cuatro manos por Max Besora y Borja Bagunyà, es un libro inclasificable y difícilmente definible, igual que el género al que alude. ¿Es Trapologia un reportaje? Sí, pero no. ¿Es un aportaje? Sí, pero no. ¿Es un ensayo? Sí, pero no. ¿Es una novela? No, pero sí. En Trapologia, lógicamente, solo hay un concepto transversal y ese es el trap y su espíritu que se filtra y permeabiliza en cada página.\nY, nada, a falta de que Blackie Books o Alpha Decay –porque pronto tiene que llegar alguna editorial de este tipo a publicarlo en castellano– lo traduzcan, me tomo la licencia de traducir algunos pasajes.\nVale, ¿qué es el trap?\n“El trap se encuentra más allá de las palabras y se deshace en el momento que alguien comete la imprudencia de decir alguna cosa”, dicen los autores casi al final del libro. La imprudencia de decir alguna cosa viene dada, creo, de que, por ejemplo, C. Tangana y Yung Beef, que son antagonistas absolutos, hacen (se supone) el mismo tipo de música. Y el acuerdo entre ambos, ya lo demostraron en la famosa charla del Primavera Sound, es utópico.\nPor eso el trap no se puede definir ni por los sonidos, ni por la autoría. El trap se tiene que definir desde una perspectiva ideológica y sociológica. A saber: “El trap como una tulpa de toda la mierda que hacemos desaparecer por los desagües ideológicos” o como una música “exitosa como el pop, sincera y fea como el punk, contundente y chulesca como el rock, malhablada y peligrosa como el hip-hop”.\nAunque, claro, eso serían solo unos pocos puntos en común “La diferencia con ciertos movimientos musicales anteriores como el grunge o el punk es que los traperos quieren ser el sistema, en vez de cambiarlo”.\nCon una diferencia, señalan los autores: los traperos aceptan los fines del sistema, pero no los medios. Es decir: quieren dinero, éxito y fama; pero no trabajar para conseguirlo. En este punto difiero. Entiendo que los traperos no quieren trabajar en un Subway, que quieren invertir su tiempo en aquello que les satisface. “Tol día workin’, sin descansar”, dice Rosalía.\nEl dinero y la sinceridad\nA un trapero “no le puedes acusar de hacer lo que hace por la pasta: porque es lo que el mismo te dice”. O sea “el trapero no te engaña. No se esfuerza en hacerte creer que le mueve la música, el arte o las ganas de expresar alguna cosa”.\nPor eso C. Tangana –aunque él diga que lo más cerca que estuvo de hacer trap es cuando vendió una tableta de hachís en la universidad– es trap y Crema –su anterior aka–, no. C. Tangana dice que lo hace todo pa’ que brille, mientras que Crema dice que teniendo el cielo para él se quedó con esa esquina.\nEsto también es gracioso porque el trap debe ser el único género sobre el que nunca se ha dicho que una canción suena comercial porque sería un pleonasmo. La pureza del género está indisolublemente ligada a la voluntad de ser millonario.\nEl discurso de clase está vacío\n“Ni voy a dar explicaciones del precio de una camiseta. Nadie ha puesto una pistola en la cabeza pa’ que compres. Y si no puedes permitírtelo, no lo compres. Yo ya he vivido todo eso, yo quería unas Nike nuevas”, lo dice Dellafuente en 13/18. Estas barras de Dellafuente reproducen una actitud ultraneoliberal y extremadamente egoísta.\nLa crítica al entrecomillado, sin embargo, Besora y Bagunyà la hacen mejor de lo que yo la podría hacer: “La cultura de vida chunga y fardar que el trap hereda del gangsta rap está vacía de cualquier traza revolucionaria o transformadora. Existe una conciencia de clase, pero para acreditar más el valor del éxito que se ha conseguido”.\nMuchísimo más claro: “El perdedor es el trabajador explotado, hecho mierda, que no consigue satisfacer sus deseos”.\nEsto viene a colación de Dellafuente FC, la línea de ropa que Dellafuente sacó primero con Joma y luego con Nike.\n¿Es un género sexista?\nNo sé hasta qué punto tiene sentido hablar de un género en clave de sexista. Desde luego que hay algunos traperos como Kaydy Cain (“Me he follado a sus putas y ninguna me convence”) o Kinder Malo (“Cuando vas como una cuba eres una fulana”) que evidencian letras sexistas, machistas y objetualizadoras.\nAhora bien, es necesario poner el foco en según qué artistas del género como Bad Gyal o la Zowie. No es baladí ni casualidad que, el otro día, en el 8M hubiera decenas y decenas de pancartas con frases de la Zowie (“Tengo el pussy clean, no me lo irrites”).\nIgual que los homosexuales que se llaman maricón entre ellos, el feminismo que reivindican estas artistas, creen los autores, es el que puede mandar. El que fagocita un insulto hasta parodiarlo. “Antes de que me corte la mirada masculina, me corto yo, yo me apropio de la connotación que la acompaña para hacerla símbolo orgulloso de una feminidad desacomplejada. Así, ser una pussy o una bitch ya no es la acusación castradora de una sociedad, sino la asunción y la reivindicación orgullosa, rabiosa, de una minorización sistémica”.\nQuiero mucho a todas estas chicas con pancartas feministas de @lazowi69\n— Anna Pacheco (@annapacheco__) March 9, 2019\nQuienes generacional o contextualmente –o por la razón que sea– se han aislado del fenómeno del trap tienden a hacer escarnio de las letras a través de una nostalgia recalcitrante. Pero, ¿hay alguna diferencia entre el Come on baby drive my car de los Beatles y el Me subo a tu moto, nos sacamos una foto de Bad Gyal?\nEl trap hace gala de un feísmo voluntario, desde la estética de los vídeos hasta las letras. “Los raperos dicen que me sabe el rabo a fresa, te lo juro por la vieja esa”, dice Pimp Flaco en Toyota.\nPero esto, como todo lo que vengo comentando a lo largo del artículo, lo resumen mejor Besora y Bagunyà: “Cada vez que un gran artista ha tratado de meter alguna cosa fea –una vagina o una prostituta o un verso que no rima o una ventosidad de la mujer que no ama– en lo que se supone que debe ser el imperio de la belleza, cada vez que la fealdad y la imperfección del mundo ha entrado en la vitrina de la belleza burguesa, ha habido escándalo y acusación e intención de expulsión del panteón de los selectos”.\n#bad gyal#c tangana#trap en españa#trapologia#yung beef\nDj de palabra\nC.Tangana/Yung Beef/B.Gyal … TRAP… LOL


Minerales más importantes en tu dieta, ¿cuáles son y dónde están?\nJul 18, 2020 | Consejos | 0 Comentarios\nLlevar una dieta equilibrada es importante siempre, pero mucho más aún cuando estamos en el cambio de vida o sufrimos algún tipo de trastorno hormonal. Uno de los componentes más importantes en una buena alimentación son los minerales. Muchos de ellos, imprescindibles para nuestra salud. Te hablamos de los minerales más importantes y dónde encontrarlos.\nLos minerales son sustancias inorgánicas que están presentes en la naturaleza y en muchos alimentos. Cumplen un papel importante en funciones vitales como la formación de huesos, los dientes o la densidad de la sangre.\nLos más importantes que se consideran esenciales en nutrición son unos 26, como el calcio, el fósforo, magnesio y muchos otros. La mayor parte de ellos tienen relación con la obtención de energía, otros ayudan a la metabolización de los macronutrientes como los hidratos de carbono, las grasas y las proteínas.\nComo ves, los minerales son de suma importancia desde que nacemos hasta que morimos, pues ayudan al desarrollo y buen mantenimiento de nuestro cuerpo y nuestro organismo.\nLos minerales más importantes que necesitas\nDentro de la amplia cantidad de minerales, incluso de los 26 que mencionábamos antes, debemos destacar algunos que cumplen funciones importantes en nuestro organismo.\nEl calcio es uno de los minerales imprescindibles en nuestra dieta pues tiene una importante función estructural en nuestro organismo, especialmente en la formación de huesos y dientes. Es esencial para la formación del esqueleto antes y después de nacer y para mantener los huesos fuertes cuando hemos llegado a la adustez.\n¿Dónde encontrarlo? Principalmente en los lácteos, los pescados azules y los marinos. También en las verduras de hoja verde y las pipas, las legumbres, los frutos secos y el agua.\nEl fósforo, aunque es conocido por sus propiedades para mejorar la memoria, juega un papel fundamental en otros aspectos como prevenir la caries, disminuir la pérdida de masa ósea, fortalecer paredes celulares y otorgar energía al organismo entre otros.\n¿Dónde podemos encontrarlo? Principalmente en los pescados como el salmón, las sardinas o el bacalao, en la carnes de ave, cerdo y ternera, los lácteos, huevos, cereales integrales, pipas de girasol y calabaza, lentejas, frijoles y soja y también en los frutos secos como nueves, piñones, pistachos, almendras y avellanas.\nEste es uno de los minerales más importantes para un buen funcionamiento del sistema muscular y nervioso. Es un electrolito que colabora en la presión y concentración de sustancias en las células. Participa en la contracción muscular, interviene en la transmisión nerviosa y ayuda a metaforizar los hidratos, entre otros.\n¿Donde encontrarlo?En las frutas, especialmente el plátano, en todas las carnes rojas o blancas, en los brotes de soja, el salmón, las sardinas, los lácteos, las nueces, las legumbres. Con respecto a la fruta, si es seca, contiene una mayor cantidad de potasio.\nSin duda, uno de los minerales más importantes que incluir en la dieta es el hierro, especialmente en los momentos de trastornos menstruales. Es primordial en el transporte de oxígeno y respiración celular.\n¿Dónde encontrarlo? En el hígado, las carnes rojas, las vísceras como riñones, pescado, huevos, mejillones, pipas de girasol o legumbres.\nSi tienes alguna duda sobre la inclusión de minerales más importantes en tu dieta, no dudes en consultar a Aly que estará encantada de ayudarte.