Poder Limitado - Las diferencias entre PSOE y BNG demuestran que hay dos gobiernos\nLas diferencias entre PSOE y BNG demuestran que hay dos gobiernos\n18.05.07 @ 23:19:39. Archivado en Galicia Bipartito\nMás preocupados en arrinconar al PP que en gobernar, sin otro plan de gobierno que desmantelar la herencia fraguista, en el bipartito gallego cada socio va por libre, lo cual impide llevar a cabo un proyecto eficaz y consensuado.\nBieito Rubido afirmaba en una entrevista con PD que en Galicia no hay una coalición sino una "cohabitación porque Galicia tiene dos gobiernos". La reflexión parece contrastada por los hechos: en el bipartito gallego cada socio va por libre. En el BNG, que ostenta las consellerías de Industria, Turismo, Comercio e Innovación, Cultura e Deporte, Desenvolvemento Rural y Vivenda e Solo, además de la Vicepresidencia de Relacións Institucionais e Benestar Social (un traje a medida que Quintana se inventó para repartir planes sociales), los conselleiros van a su aire, "pasan" del presidente de la Xunta y sólo reciben instrucciones de los jerarcas del partido.\nEn el PSdeG, que asumió Presidencia, Administracións Públicas e Xustiza, Economía e Facenda, Política Territorial, Obras Públicas e Transportes, Educación e Ordenación Universitaria, Sanidade, Pesca e Asuntos Marítimos, Medio Ambiente e Desenvolvemento Sustentable y Traballo, las desavenencias con el hemisferio nacionalista son ya una costumbre en los cuarteles que la Xunta tiene en la parroquia compostelana de San Caetano.\nPara muestra basta un botón: en noviembre pasado, la Consejería de Vivienda que dirige la nacionalista Teresa Táboas pretendía un efectista lavado de imagen ampliando el porcentaje de suelo residencial reservado para vivienda protegida del vigente 20 por ciento a un 40 por ciento. La medida quedó apenas en una promesa porque fue boicoteada desde sus propios «socios» de Gobierno por la titular de Política Territorial, María José Caride (PSOE), a quien le molestó que no se haya consultado a su departamento para una medida de semejante calibre como la propuesta de Táboas.\nDe este rosario de desencuentros, otra capítulo lo protagonizó nuevamente Teresa Táboas, al desmentir al propio presidente Touriño, negando que estuviese barajando la implantación de un impuesto para las viviendas vacías. Para el líder del PPdeG, Táboas actuó con el "visto bueno" del vicepresidente Quintana a la hora de negar que se estuviese valorando esta posibilidad, anunciada veinticuatro horas antes por el presidente.\nEsta imagen de desgobierno fue reconocida por el presidente Touriño al confesar que "pasaba dos tercios de su tiempo pactando con el BNG". Aún así los desplantes de Quintana al presidente de la Xunta son de antología. En diciembre de 2006, el BNG no acudió a la ofrenda al apóstol Santiago porque el protocolo de estos actos fue instituido "por el franquismo" y evidencia" el sometimiento del poder civil al religioso".\nActo seguido, mientras Pérez Touriño reivindicaba la vigencia de la Constitución Española de 1978 durante su intervención como delegado regio, a pocos metros de allí el líder del BNG vociferaba exigiendo un Estatuto «de Nación» y «de primera», o lo que es lo mismo, anticonstitucional.\nNo menos grotesco fue el enfrentamiento que tuvieron BNG y PSdeG por el himno gallego cuando fue interpretado en el Parlamento de Galicia, con un exótico toque de acordes flamencos, en un pleno extraordinario con el que la Cámara celebró el 25 aniversario de su constitución.\nLa "culpa" la tuvo la presidenta de la Cámara, la socialista Dolores Villarino, y su gran afición al flamenco. Lo que debería haber sido un acto de concordia el BNG lo consideró un incumplimiento de la Ley de Símbolos de Galicia y comenzó a preguntar en plan acoso y derribo por qué se había gastado la presidenta en la celebración 113.676,84 euros. Villarino acusó a los socios de gobierno de su partido, el PSdeG, de montar "una falsa polémica" por culpa de "su ignorancia y su falta de conocimiento", pues "asimiló de forma simple una determinada música con un territorio". La presidenta del Parlamento prometió volver a contratar a los artistas flamencos que versionaron el himno: "Si no quieren caldo, dos tazas", sentenció.\nLas acusaciones de compra del voto emigrante a través de ayudas públicas vertidas contra el PSOE gallego han logrado abrir una brecha de dimensiones considerables en el seno del bipartito. La dimisión de la directora de la Fundación Galicia Emigración, Pilar Pin Vega, por el "grave error" de entregar cheques asistenciales a emigrantes gallegos en Uruguay a un mes de las elecciones le vino como anillo al dedo a Quintana, para sacar tajada política del "escándalo" que significa utilizar "como mercancía electoral" a los ciudadanos que deben votar desde el extranjero.\nEntre las consecuencias indeseables de esta descoordinación destaca la falta de liderazgo y firmeza de Pérez Touriño, rehén de sus compromisos adquiridos con el BNG. Así se entiende que se haya limitado a calificar el grave incidente que tuvo el secretario xeral e de Relacións Institucionais de Vicepresidencia, Antonio Losada, con cinco policías autonómicos de "lamentable" luego de conocerse que Losada les había endilgado un un trato vejatorio por el cual hoy tiene un proceso judicial abierto. Touriño, que no se atrevió a cesar a Losada, consideró que "no me gusta, pero es cierto que en los gobiernos de coalición, siempre hay talantes, actitudes y prácticas un poco diferentes".\nEl último desplante del BNG a Touriño ocurrió en Ferrol cuando el presidente de la Xunta anunció sin la presencia del BNG su compromiso "conseguido y cerrado" con la Sociedad Estatal de Participaciones Industriales (SEPI) para la liberación de 200.000 metros cuadrados de suelo en Navantia Fene para hacer un polígono industrial en lugar de impulsar proyectos navieros civiles tal como reclamaba la mancomunidad de Ferrolterra, el PPdeG y el BNG, que envió a "su" conselleiro de Industria a Bruselas para que lograra la venia de la UE ante la negativa de Touriño.\n"Descubrimos que Touriño había dado instrucciones de votar en contra de construir buques civiles en Ferrolterra", denunció el Alberto Núñez Feijóo, acusándolo de "dejar solo" al conselleiro de Innovación, el nacionalista Fernando Blanco, en su reunión en Bruselas con el director general de Competencia, Philip Lowe. Poco después Fernando Blanco se "vengó" de Touriño paralizando el proyecto estrella del alcalde socialista Javier Losada, el ascensor panorámico del monte San Pedro en La Coruña, al cual la Consellería le cortó el suministro eléctrico por carecer de los permisos oficiales.\nCon casi la mitad de la legislatura cumplida, el bigobierno gallego muestra una preocupante parálisis en lo que respecta a la toma de decisiones en momentos de crisis como se pudo comprobar en los colapsos de los centros de salud a principios de año o los incendios de agosto pasado. ¿Se necesitan todavía más desencuentros para que la coalición social-nacionalista enderece su rumbo y comience a gobernar?


3 problemas urinarios muy comunes en los perros | Perros y Gatos Sanos\n« Los ronquidos en los perros: causas y soluciones\nTe contamos cómo recuperar a un gato al que se le hayan quitado las uñas »\n3 problemas urinarios muy comunes en los perros\nPosted septiembre 6, 2016 by blogperrosgatos in Perros.\tTagged: animal de compañía, animales domésticos, prevención enfermedades, veterinario.\tDejar un comentario\nLos problemas urinarios son muy habituales en los perros. La mayoría resultan fáciles de tratar si se obtiene un diagnóstico correcto. Conocer cómo suceden y evolucionan las infecciones urinarias en tu mascota, te dará ventaja a la hora de mantener sus condiciones de salud y su bienestar.\nSi tu mascota sufre de incontinencia, investiga la causa\nVamos a repasar tres de los problemas urinarios más habituales con los que te podrás encontrar a lo largo de la vida de tu perro, que, como verás, no se diferencian en nada de las que padecemos los humanos: infecciones del tracto urinario, incontinencia y piedras en la vejiga urinaria.\nSon trastornos igualmente comunes, pero, estadísticamente hablando, son las perras las que más lo padecen. Se producen como consecuencia del desarrollo de diferentes tipos de bacterias que son las que , en último término, desencadenan las infecciones.\nLos perros con infecciones en el tracto urinario orinarán con más frecuencia y lo harán con dolor, aunque esto último puede ser difícil de advertir. Los criadores de perros que mantienen lazos muy estrechos con sus mascotas lo tienen más fácil para detectar las sutiles alteraciones del comportamiento que implican los dolores de la micción.\nLos tratamientos contra las infecciones del tracto urinario implican la administración de antibióticos que han de ser recetados, siempre, por un veterinario. Este tipo de trastornos se puede diagnosticar fácilmente y, si se tratan a tiempo, no suelen generar problemas posteriores.\nOtra cosa es que se llegue tarde y que la infección esté muy avanzada. En casos como éstos, se pueden producir infecciones renales y, como consecuencia, enfermedades que afectarán directamente a los riñones y que pueden resultar fatales. El tratamiento para las infecciones del tracto urinario, por lo general, implica el uso de antibióticos.\nEn los perros se pueden detectar varios tipos de incontinencia urinaria, las hay comunes, de tipo uretrales, de naturaleza hormonal o incluso otras más producidas por estrés. También se suelen detectar tras las esterilizaciones y las castraciones, especialmente en las hembras que ya han tenido cachorros.\nLos tratamientos contra la incontinencia de los perros varían dependiendo del motivo que causa el trastorno. Los tratamientos pueden incluir cirugías, pero también solucionarse con la aplicación de una terapia hormonal adecuada. A las perras con incontinencia se les suele administrar hormonas con las que ayudarles a regular el control de la micción.\nEn otros casos, lo que se sugiere es un cambio en la alimentación que ayude al perro a mejorar el tono muscular en la zona de la vejiga y así controlar el acto de orinar. Se dan igualmente casos de perros con incontinencia tras los que hay procesos de diabetes. En estos casos, la administración de insulina soluciona el problema.\nPopularmente se llama a esta dolencia de esa forma, piedras en la vejiga, pero el término médico es urolitiasis. Las piedras se pueden desarrollar tanto en la vejiga, como en los riñones, como en la uretra. Pero lo más habitual es que lo sean en la vejiga, donde los casos alcanzan el 85% de los detectados.\nHay varios tipos de piedras, hay cálculos de estruvita que se desarrollan a partir de depósitos de magnesio amonio fosfato como consecuencia de infecciones bacterianas; también se dan casos de cálculos de calcio oxalato, de calcio apatita, de cistina o de amonio urato.\nEstas piedras aparecen cuando los minerales abandonan el flujo de la orina para asociarse con otros minerales para acabar convirtiéndose en cristales. Las piedras en la vejiga pueden bloquear la uretra de los perros e impedir vaciar la vejiga. En estos casos, las intervenciones quirúrgicas son absolutamente necesarias para reabrir el conducto. Tras la cirugía, la estrategia médica a seguir suele incluir un cambio en la comida de los perros para impedir que vuelvan a producirse nuevas acumulaciones de piedras.\nLos síntomas de toda esta serie de trastornos urinarios son comunes. Entre los más frecuentes encontramos dificultades para orinar o incapacidad para hacerlo, molestias al miccionar. Cuando estas molestias van a más, los perros pueden dejar incluso de comer o empezar a vomitar.\nPor lo general, un análisis de la orina por parte del veterinario permite en todos los casos hacer un buen diagnóstico y con un tratamiento adecuado la recuperación de los perros es total en unas pocas semanas.


Cambio en la NBA: Wilson entra por Spalding – Red Visión Radio y Televisión\nCambio en la NBA: Wilson entra por Spalding\nLa National Basketball Association, mundialmente conocida como NBA, anunció hoy que a partir de la temporada 2021/22, la número 75 de su historia, el encargado de proveerla de balones será la firma estadounidense Wilson.\n“Esta asociación con Wilson nos devuelve a nuestras raíces, a medida que planificamos para el futuro”, dijo Salvatore LaRocca, Presidente de la NBA, Alianzas Globales.”\nWilson fue el primer productor de balones para la NBA desde la temporada inaugural, allá por 1946, hasta la edición 1982/1983.\nEl acuerdo entre la NBA y Wilson, puso fin al ciclo de 37 años de Spalding, como el encargado de fabricar los balones de la liga de básquetbol más importante del mundo.\nAdemás de proveer a la NBA, Wilson también será el encargado de confeccionar los balones de la WNBA (desde 2022), NBA G League (2021/22), la NBA 2K League (2021), y la primera temporada de la BAL (Liga Africana).\nLa Liga Nacional solicitó una reunión con Lammens “para volver a jugar”\nEl presidente de la Asociación de Clubes de Básquetbol, Gerardo Montenegro, reveló hoy que le pidió una reunión al ministro de Deportes y Turismo, Matías Lammens, para “volver a jugar” la Liga Nacional.\nEl Barcelona de Bolmaro también volvió a los entrenamientos\nTras las pruebas médicas pertinentes, el equipo catalán retornó a las prácticas con restricciones en la ciudad\nUno de los que estuvo en las prácticas fue el argentino Leandro Bolmaro, que de esta manera pudo bajar la ansiedad que seguramente tendrá no solo por no jugar, sino también por la cercanía del draft de la NBA, en donde aspira a meterse en la primera ronda.\nLos argentinos que le haran frente al Dakar en Arabia\nEmpezo la NCAA: ¿que argentinos jugaran el certamen?\nLos superheroes tambien mueren (Chau Pelusa)\nMatías Lammens aclaro la postura del Gobierno sobre el regreso del futbol\nSainz a Ferrari, Ricciardo a McLaren y Vettel ¿a Renault? serían los cambios para 2021


Camila Jeria Tarea 1 - Módulo investigación T3 2016 - Casiopea\nCamila Jeria Tarea 1 - Módulo investigación T3 2016\nRevisión del 10:27 12 oct 2016 de Jfernandezallendes (discusión | contribuciones) (Jfernandezallendes trasladó la página Módulo Investigación T3 2016, Tarea 1, Camila Jeria a Camila Jeria Tarea 1 - Módulo investigación T3 2016)\nEl presente estudio corresponde al punto inicial de mi Título I, que parte con el cuestionamiento acerca de cómo nos enfrentamos al territorio y cómo este nos modifica empíricamente al recorrerlo, tomando como premisa que es el caminante el agente que hace que la ciudad se conecte. Las estructuras urbanas pueden ser percibidas de manera tangible por quien recorre la ciudad, que como ente lúdico, es capaz de revalorizarla al darle una apertura de ambivalencia al modo tradicional de habitar el trayecto.\n¿Cuál debe ser la relación objetual con el territorio en función de los usos lúdicos de la ciudad, para diseñar situaciones que promuevan el redescubrimiento de esta?\nEn la actualidad, no hacer algo útil es considerado perder el tiempo, por lo que el ocio está totalmente separado del tiempo productivo. El ocio, más que una experiencia estética, se muestra como una forma de dirigir la recreación del individuo y sus espacios de ocupación. El parque, a pesar de constituirse como espacio de recreación, es estático y no lee los cambios dinámicos de la urbe. Para esto, se hace necesario generar una realidad que empuje al sujeto a versatilizar los usos de la ciudad, no a definir sus zonas para el esparcimiento. Convertir al ocio en eje preponderante de la forma de habitar la ciudad actual, sería un modo de imponerse ante la vida instrumentalizada y homogeneizada, pudiendo escoger lugares propios de actividad. Para validar este estudio, surge la necesidad de comprender cuáles son los espacios que la ciudad ofrece a la diversión, para así definir cómo debe ser su forma y flexibilidad en función de usos lúdicos, espontáneos y libres, para poder diseñar situaciones que promuevan el redescubrimiento del núcleo urbano.\nObtenido de «https://wiki.ead.pucv.cl/index.php?title=Camila_Jeria_Tarea_1_-_Módulo_investigación_T3_2016&oldid=411929»


Organiza la UABJO segunda Feria Profesiográfica en Ciudad Universitaria | Diario Marca\nEDUCACIÓN 9 octubre, 20148 octubre, 2014 Isaias\nOaxaca, Oax.- Con la participación de universidades y centros educativos de los estados de Veracruz, Oaxaca y Puebla, dio inicio la Segunda Feria Profesiográfica organizada por la Dirección General de Educación Media Superior (DGEMS) de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO).\nEl acto inaugural estuvo presidido por Armando Martínez González, titular de la DEGEMS, quien señaló que con esta actividad, los estudiantes de nivel medio superior podrán acercarse a la oferta educativa de las instituciones participantes y así conocer de manera detallada los planes de estudio y perfiles de ingreso y egreso de las licenciaturas de su interés.\nAsimismo, el funcionario destacó la importancia de que los estudiantes tomen una decisión informada sobre la institución y la licenciatura que vayan a estudiar, pues de eso dependerá en gran medida su futuro éxito profesional y personal.\nEl funcionario universitario aprovechó para agradecer a Eduardo Martínez Helmes, Rector de la Máxima Casa de Estudios en el estado, por el apoyo brindado a la DGEMS a fin de fortalecer la calidad de la educación media superior, así como a las y los directores de las diferentes Preparatorias de la UABJO que, con su apoyo y esfuerzo, han logrado hacer de estas escuelas espacios de calidad educativa.\nFinalmente, los estudiantes realizaron un recorrido por las instalaciones de Ciudad Universitaria, teniendo así un acercamiento con la manera en cómo se desarrolla la vida universitaria, y conocer de cerca las Escuelas y Facultades, bibliotecas y espacios de recreación que alberga el campus.\nA través de estas acciones, la UABJO reitera su compromiso con la educación, al poner al servicio de sus estudiantes la información necesaria para que puedan realizar una selección de carrera adecuada, a fin a sus preferencias, habilidades y capacidades.\nEncabezó MGZ arranque de la tercera Semana Nacional de Salud en Ixtacuixtla\nRMV entrega acciones por 30.1 mdp, en Quimixtlán


Perro Adoptable de la Semana - Panda - Información - 2021\nPerro Adoptable de la Semana - Panda\n¿Qué es blanco, negro y adorable por todas partes? Panda, nuestro perro adoptivo de la semana. Ella es una Blue Heeler de 5 años de Manchester, New Hampshire. Panda ya está esterilizado y al día con las vacunas.\nEl cuento de Panda:\n¡Conoce a Panda! Panda tiene unos 5 años y es un perro pastor australiano de pura sangre, también conocido como Blue Heeler. Ella es un perro criador retirado que busca su hogar para siempre. Panda es dulce, cariñoso y más fácil de llevar que la mayoría de los Heelers que conocerías. Parece llevarse bien con todos los demás perros que ha conocido y ama a la gente. Ella pesa alrededor de 40 libras y está completamente desarrollada. En su mayoría, está entrenada con correa y usa una puerta para perros en su hogar de acogida. También le está yendo bien en su entrenamiento de jaulas. Todos podemos ver cómo fue nombrada Panda por su hermosa máscara en su rostro. Ella también tiene un hermoso abrigo azul merle. Ella está completamente examinada y está lista para viajar a su hogar para siempre.\nPara obtener más información o para completar una solicitud de adopción, visite For Dogs Sake.\nVer el vídeo: Perrito vestido de osito panda Perro hermoso (Mayo 2021).\nCopyright 2021 \_ Tus mascotas y todo sobre ellas \_ Perro Adoptable de la Semana - Panda


( En la foto el padrino de la alternativa de Felipe Gonzalez, Mariano Ramos, y el tetigo el frao aleman Nimeño II )\nOcurre poco, cada, digamos, diez o quince años. Y casi es normal, pues resulta muy raro que la puerta de toriles – o “de los sustos”, en lenguaje arcaico—suelte un barrabás, un marrajo, un morlaco de ésos que, se decía, “vienen por el dinero de la temporada”. Y más raro todavía que el espada en turno lo\nconvierta en materia prima de algo memorable.\nQuienes tal cosa consiguieron pasaron a la historia no ya como maestros consumados sino como auténticos taumaturgos del toreo. Seres privilegiados capaces de aunar, en los ocho o diez minutos que dura una faena de muleta, dominio y arte, valor por toneladas y helada serenidad: intelecto, ética y estética. Loor a quienes, en las condiciones más adversas, dieron lecciones de vergüenza y verdad toreras. Para asombro de los presentes y para bien de la Fiesta, por cuanto hazañas tales significan en términos de emoción genuina y profusión de sensaciones inefables. Quien lo haya vivido sabe que no existen mejores argumentos para creer en el milagro del toreo. Ni para crear y recrear afición.\nMuy contadas ocasiones. Resaltan en la memoria Paco Camino con los berrendos de Santo Domingo “Gladiador” y “Traguito”, José Huerta con “Poderoso” de José Julián Llaguno, Manolo Martínez con el célebre “Jarocho” de San Mateo. Y por supuesto Mariano Ramos con “Timbalero” de Piedras Negras. Entre gesta y gesta, más o menos transcurre el decenio de que hablaba al principio. Aunque desde aquel 21 de marzo de 1982 a lo mejor sólo alguna otra vez Mariano –con cierto “Farolero” de Los Martínez—y acaso el Capea con un cárdeno casi berrendo de Xajay, en corrida queretana a beneficio de los damnificados por el sismo de 1985. Son las desventajas del post toro de lidia mexicano y los hábitos taurinos y extrataurinos que trajo consigo.\nEl cartel. No era precisamente de los arrastran multitudes a la taquilla. Mariano iba a apadrinar la alternativa del hijo mayor del Talismán Poblano Felipe González, homónimo de su padre. Felipillo venía de hacer una buena campaña europea, más francesa que española, aunque en plazas menores y sin gran resonancia. Lo que no quitaba que se tratase de un torero cabal, dominador severo de los tres tercios y en sazón para el doctorado. Testigo de la ceremonia sería Christian Montquicoul “Nimeño II”, el pundonoroso espada galo que el domingo anterior había desorejado a sus dos toros de Rancho Seco. El encierro de Piedras Negras, con edad y trapío, era quizá la mejor explicación a lo discreto de la terna. Y es que los piedreños no solían ser bocado para paladares delicados sino astados con mucho que torear. Y el torero charro ha sido tal vez la última figura de este país caracterizada por nunca negarse a divisas que el resto de la primera fila prefería no ver ni mencionar. Tampoco acostumbraba Mariano ponerles pero a tales o cuales alternantes.\nEntrada ni buena ni mala: casi llenos los numerados y poca gente en las alturas del tendido general. En la actualidad eso constituiría un entradón.\nCorrida de una sola faena… pero ¡qué faena! En la arena el segundo de la tarde, “Timbalero” de nombre, cárdeno salpicado y caribello de pinta. Ostenta el número 103 y pesa 496 kilos, incluida la agresiva, veleta cornamenta. Mariano veroniquea ganando terreno, agrega tres jaleados mandiles a pies juntos y remata en los medios; luego coloca templadamente en suerte al animal. Y es en el caballo donde “Timbalero” empieza a revelar su incierta condición: en el primer puyazo no sólo cabeceó intentando quitarse la vara, también hizo amago de huir. En el segundo empujó con cierta fijeza, y como dobló las manos al salir, el espada en turno se apresuró a solicitar el cambio de tercio.\nMariano Ramos inició faena saliéndose con el cárdeno a los medios a base de suaves muletazos por bajo, y una vez ahí citó para torear en redondo con la mano derecha, en muletazos tan tersos como imperiosos: “Timbalero” respondió bien en dos, tres viajes en redondo… pero al cuarto sintió al torero y se lanzó fieramente sobre él, obligándolo a defenderse de sus derrotes al cuerpo tanto con la mano como con el engaño en una persecución de la que sin embargo salió airoso el torero con un cambio en la cara y un chicotazo que dejó quieto, perplejo al arisco animal. Cuando volvió al piedreño fue para doblarse con él rodilla en tierra en un terceto de muletazo de perfecto remate y mucho castigo. Y a torear con la izquierda. Fueron cuatro o cinco naturales modélicos por el aguante, el temple y el mando que, forzosamente, el maestro tuvo que poner a contribución para evitar que el bicho acabara imponiéndose: en mitad del último, “Timbalero” se detuvo en seco y miró al torero, pero la muleta marianista lo obligó a continuar su viaje y, al revolverse en corto el animal, lo liberó y nos liberó a todos de una tensión ya incontenible con un pase de pecho zurdo largo, saboreado, rotundo.\nPor increíble que parezca, la faena continuó en la misma tesitura. A una nueva tanda con la derecha le siguió otra con la zurda. Series cortas, con el toro cada vez más avisado y geniudo. Al tercer natural ligado “Timbalero” respondió con un hachazo al bulto… Y Mariano Ramos, tras mínima enmienda, con un doblón sin cambiarse la muleta de mano, ayudándose con el estoque y castigando, y al mismo tiempo consintiendo con un temple inmaculado hasta que, al remate del cuarto muletazo el cárdeno, rendido, sacó la lengua.\nEl desplante. El desplante puede ser un gesto genuinamente torero o una gratuita engañifa de cara a la galería. En el primer caso es un desafío, un reto a la fiereza vencida pero siempre latente; en el segundo, un alarde innecesario y de dudoso gusto. Al someter por enésima vez el genio de “Timbalero” forzándolo a crujir el esqueleto en aquella postrera tanda de ayudados con la izquierda, rematados con temple impecable mientras aguantaba el derrote con la flexionada rodilla entre los pitones, Mariano Ramos sintió que la faena estaba hecha y derrotado el adversario; para demostrarlo, puso el codo izquierdo sobre la testuz del piedreño y fingió una breve llamada telefónica, el desplante que patentara Carlos Arruza en tiempos de Manolete.\nSe retiró de la cara del astado, se perfiló ahí mismo con su invariable estoque de acero –nunca utilizó el ayudado-- y, lanzándose entre los pitones, sepultó arriba tres cuartos de hoja que el animal acusó de inmediato; tanto que Mariano lanzó lejos la muleta y se abrió de brazos a corta distancia de la res en un último gesto triunfal, al que “Timbalero”, con la espuma de su propia sangre escurriéndole de los belfos, respondió con un violento arreón, que el torero esquivó sin irse, antes de derrumbarse a sus pies.\n“¡Otro juez… !” Así coreó la multitud tras la increíble respuesta del palco a la hazaña que acababa de presenciarse. Y es que el juez de plaza Pedro López Anaya solamente sacó un pañuelo para premiarla. Y allí ardió Troya. Y a los desahogos verbales contra el funcionario correspondió la gente obligando a Mariano a dar tres clamorosas vueltas al anillo. Y José Alameda encabezó su crónica refiriéndose a “Una gran faena de Mariano y una mala faena del juez”; en el cuerpo de su relato aducía: “El de Piedras Negras llegó al tercio final con peligro… recién iniciada la faena alargó el cuello, ese cuello como acordeón que tenían los antiguos miuras, y se fue sobre él, persiguiéndolo largo trecho mientras el torero, a fuerza de mejorar el terreno, lograba afirmarse sobre el suyo y dominar la situación… luego se dobló magistralmente. Con un poderío llenó de sabor y exactitud técnica. Esa técnica, que se enfría y se mecaniza cuando se está frente a un novillote engordado, cobraba ahora la mayor emoción porque se estaba empleado con un toro, que lo era por su tamaño, por su encornadura y por su casta.” (El Heraldo de México, 22 de marzo de 1982).\nLo demás fue lo de menos. El resto valió bien poco. Nada fáciles los de Piedras Negras, debatiéndose entre la flojedad y el nervio, apenas permitirían que Felipe y Nimeño se lucieran banderilleando. El juez siguió desbarrando al devolver indebidamente al cuarto y condenar a Mariano a vérselas con un inválido. Y eso fue todo. Pero la gesta de “Timbalero” ahí quedó. Muestra imperecedera de lo que es la grandeza del toreo como amalgama de arte sin abalorios, valor auténtico, talento lidiador e inteligencia torera.


Histórica victoria de la huelga de los trabajadores de la construcción en Panamá. Contra el 0,5% de aumento de la patronal, han conseguido el 44%. – PRES.O.S.\nHistórica victoria de la huelga de los trabajadores de la construcción en Panamá. Contra el 0,5% de aumento de la patronal, han conseguido el 44%.\nPúblicado el 25 mayo, 2018 21 mayo, 2018 por Presos\nFoto. Obreros en Panamá. (Asomados al balcón de una obra).\nHistórica victoria de la huelga de los trabajadores de la construcción\nEl 18 de Mayó acabó la huelga más larga de Panamá en lo que va de siglo con una clamorosa victoria de los 90.000 trabajadores de la construcción. La dirección del Sindicato Único de Trabajadores de la Construcción y Similares (Suntracs) y de la Cámara Panameña de la Construcción (Capac) firmaron el Convenio Colectivo que estará vigente desde este año a 2021.\nPublicado en Internacional, Lucha obreraEtiquetado con Panamá


Ojo: Así elige el “colegio electoral” al Presidente | Al Día News\nOjo asi elige el colegio\nEl Sistema Americano Electoral puede parecer un laberinto confuso lleno de reveses y giros inesperados. Hay esencialmente sólo dos elecciones que se llevan a cabo cada cuatro años: las elecciones populares en las que los votantes acceden a los centros de votación o envían sus boletas por correo, y el Colegio Electoral que, definitivamente, decide el destino de nuestra nación.\nEntonces, ¿Qué es el Colegio Electoral?\nEn primer lugar, no es un lugar sino un proceso establecido por la Constitución como salvaguarda contra lo que nuestro padre fundador James Madison llamó “una mayoría interesada y autoritaria” en los “Papeles Federalistas”. Madison escribió que la Constitución creaba una combinación de gobierno basado en el estado y en la población. En otras palabras, que ni el gobierno federal ni los ciudadanos norteamericanos tendrían total control sobre la nación. Por el contrario, sería un esfuerzo en conjunto entre aquellos en el Capitolio y quienes los escogían para el puesto.\nEl Colegio Electoral, llamado así por el antiguo sistema Romano de votación, consistía en 538 electores escogidos previamente. Ese número refleja la cantidad de legisladores al servicio de la Casa de Representantes en el Senado. Una mayoría de 270 votos es necesaria para ganar una elección presidencial. Una sencilla ecuación determina cuántos votos electorales recibe cada estado. Pennsylvania, por ejemplo, tiene 20 votos por los dos senadores del estado y 18 representantes. California tiene el número más alto de votos en el Colegio Electoral (55). Los Distritos de Columbia, Delaware, Montana, Wyoming y Dakota del Norte y del Sur, tienen cada uno tres votos, el más bajo en la nación.\nEl Colegio Electoral contempla los líderes o miembros de partidos políticos que han decidido votar por un candidato en particular. Ellos no pueden ser los senadores actuales o representantes de estado, pero pueden ser oficiales escogidos localmente. Por ejemplo, el antiguo Gobernador Michael Nutter, un Demócrata, se sentó en el Colegio Electoral y votó para reelegir al Presidente Barack Obama hace cuatro años.\nScott Bomboy, del Centro Constitucional en Filadelfia, explica:\n“En el 2012, Obama ganó el voto popular en Pennsylvania con sus 20 votos electorales. El 10 de diciembre del 2012, el Gobernador y Secretario del Estado de Pennsylvania entregó un certificado, listando el conteo de votos en la elección con los nombres de todos los electores para todos los partidos elegibles. Los electores de Pennsylvania para el partido ganador, se encontraron y firmaron un Certificado de Voto el 17 de diciembre del 2012 en la capital del Estado en Harrisburg”.\nNutter se encontraba entre los presentes.\n¿Cómo se emiten los votos en el Colegio Electoral?\nLos miembros del Colegio Electoral se reúnen después de las elecciones generales en las 51 capitales de estado alrededor de la nación para emitir sus votos individuales que son entonces presentados ante los oficiales electorales en Washington para determinar el ganador definitivo. Sin embargo, este proceso puede tomar varias semanas. Mientras los resultados de la elección popular pueden ser escrutados uno o dos días después de la votación, el voto del Colegio Electoral puede retrasarse varias semanas o meses, dependiendo de las circunstancias.\nEn 48 de los 50 estados, sólo los electores que representan al candidato ganador pueden emitir los votos en la elección del Colegio Electoral. Esto es llamado un sistema de tipo “el ganador se lo lleva todo”. Maine y Nebraska comparten votos por congreso de distrito. Los votos del Colegio Electoral deben ser recibidos y escrutados para el 28 de diciembre.\n¿Qué sucede después de que los votos son emitidos?\nUna vez que el Colegio Electoral se ha terminado, los votos se envían a Washington y el vicepresidente en curso los pasa a cuatro miembros del Congreso para revisarlos. Esos representantes harán el recuento y si el candidato tiene 270 votos de mayoría clara, el Congreso debe decidir el ganador. Los senadores escogen al vicepresidente y la Casa elige al presidente.\n¿Por qué aún cuenta tu voto?\nMuchos estados requieren miembros del Colegio Electoral que voten de acuerdo al voto popular. De hecho, ha habido sólo cuatro elecciones en nuestra historia en las cuales el voto del Colegio Electoral no reflejó el voto popular. El ejemplo más reciente fue en el 2000 cuando Al Gore ganó el voto popular pero George W. Bush se transformó en presidente.\nMiembros del Colegio Electoral que pudieran irse de canallas y votar por alguien distinto a su candidato prometido enfrentan multas o tiempo en prisión, dependiendo de las leyes del estado. Más de 150 personas a través de la historia han sido encontradas culpables por votos sin fe, incluyendo 30 electores en 1832 que se rehusaron a votar por el candidato democrático a la vice presidencia Martin Van Buren. A pesar del error burocrático, Van Buren fue escogido vicepresidente y Andrew Jackson se transformó en presidente.\n“En las elecciones presidenciales número 57, el voto final del Colegio Electoral ha reflejado una elección nacional popular en 53 elecciones. Sólo Andrew Jackson, Samuel Tilden, Grover Cleveland y Al Gore recibieron la mayor cantidad de votos populares a nivel nacional en una elección presidencial y perdieron en el Colegio Electoral”, explica Bomboy. n


Das Bücherregal: El beso de la mujer araña - Manuel Puig\nLuis Alberto Molina y Valentín Arregui comparten celda durante la dictadura militar argentina. El primero es un homosexual que cumple condena por perversión de menores. El segundo es un militante comunista que se opone al régimen de los generales. Para pasar el tiempo y hacer más llevadera la insoportable existencia en la prisión, Molina, que es muy aficionado al cine, le cuenta a Arregui algunas de las películas que más le han gustado.\nEl beso de la mujer araña es un drama carcelario de primera magnitud. La trama nos muestra el acercamiento afectivo que se produce entre los protagonistas gracias a la devoción que Molina muestra hacia Arregui, siempre tratando de hacer su vida más fácil ya sea cuidándolo cuando está enfermo, compartiendo la comida que recibe de su madre o simplemente narrando esas historias basadas en sus recuerdos de viejas películas. Todo hace pensar que hay un cierto interés amoroso-sexual detrás de la entrega de Molina, cosa que a priori no se puede descartar. Arregui, bastante reacio a mostrarse amable al principio, no puede evitar sentir curiosidad por la homosexualidad de su compañero, quizás porque su ideología antiburguesa le conduce a ser más abierto de miras. Recordemos que la novela data de 1976, cuando ser gay o lesbiana no estaba ni mucho menos tan aceptado como actualmente (al menos en los países occidentales). De hecho el texto incluye numerosas y extensas notas al pie de página que buscan la explicación de esta orientación sexual desde el psicoanálisis, con mención a obras y teorías de Freud, Marcuse, etc.(1)\nConsiderada por muchos como la mejor novela de Manuel Puig, carace de narrador puesto que está escrita en forma de diálogo. Debido a ello la lectura es bastante ágil, excepto cuando Molina empieza a narrar las películas o cuando cae una de las notas científicas. Las primeras se hacen muy pesadas y las segundas también, ¿para qué engañarme? Pero por lo menos estas últimas incluyen aspectos sobre sexualidad y sociedad que a mí me han parecido sorprendentes. En realidad no tengo muy clara mi opinión sobre el libro. A nivel conceptual me parece una historia preciosa. El trasfondo dramático está muy bien elegido y los giros que sufre la narración son tremendamente perversos y encajan a la perfección en ella. Sin embargo el desarrollo no ha terminado de convencerme. El relato de las películas se me ha hecho bastante insoportable, y aunque la intención de Puig incluyendo las notas al pie de página me parece encomiable, también lastra el resultado final. Tenéis más reseñas en Devaneos, El biblionauta y Un libro al día.\n(1) La ficha del libro en la Wikipedia en inglés nos avisa de que uno de los eruditos mencionados es ficticio: Anelli Taub\nPublicado por Cities: Moving a las 16:54\nEtiquetas: _Argentina, *Manuel Puig, Novela\nLo leí en secundario, me había gustado y el profesor comentó que esa época Puig fue defenestrado por su sexualidad, encima otras obras de él fueron bastante "directas" así que prácticamente nos hizo leer muchos títulos. Una relectura a la brevedad\n@Scabbers: Yo conocía la historia a través de la adaptación brasileña a la gran pantalla, que creo que a nivel narrativo tiene más fueraza que la novela. De todas formas si me he animado a leerla fue por un artículo de Manuel Puig que leí hace unos días en Yorokobu: el hecho de que Vargas Llosa le tuviera inquina fue el factor determinante para convencerme ;)


Libro de deportes de conjunto by jpva1315 - Issuu\nAlumno: José Pablo Véliz Alvarado tercer semestre 201709612\nDEPORTES DE CONJUNTO Lic. Mario Mazariegos\nTema: Practiquemos deportes de conjunto\nNombre del autor: José Véliz. A. Nueva Guatemala de la Asunción, 16 de Mayo del 2018\nÍndice Introducción pág.……………………………………………………..3 Baloncesto págs.…………………………………………………………4, 5, 6,7 Conclusiones pág.…………………………………………………………8 Funcionalidad pág.………………………………………………………..9 Ideas para aplicar en clase pág.………………………………..10 Recomendación pág.……………………………………………………….11 Fútbol págs.………………………………………………………………………12, 13, 14, 15 Conclusiones pág.………………………………………………………………16 Ideas para aplicar en clase pág.……………………………………..17 Recomendación pág.……………………………………………………………18 Fut sala págs.………………………………………………………………………19, 20, 21, 22 Conclusiones pág.………………………………………………………………..23 Ideas para aplicar en clase pág.………………………………………24 Recomendación pág.…………………………………………………………….25 Fútbol para no videntes págs.……………………………………………26, 27 , 28 Conclusiones pág.…………………………………………………………………..29 Ideas para aplicar en clase pág.………………………………………….30 Recomendación pág.………………………………………………………………..31 Voleibol págs.…………………………………………………………………………….32, 33, 34 Conclusiones pág.………………………………………………………………………35 Ideas para aplicar en clase pág.…………………………………………….36 Rugbi págs.…………………………………………………………………………………..37, 38, 39 Conclusiones pág.………………………………………………………………………..40 Ideas para aplicar en clase pág.………………………………………………41 Recomendación pág.…………………………………………………………………….42 Béisbol págs.…………………………………………………………………………………43, 44 ,45 Conclusiones pág.………………………………………………………………………….46 Ideas para aplicar en clase……………………………………………………….47\nIntroducción El concepto de deporte ha ido variando con el discurrir del tiempo, en función de la evolución de las sociedades en las que se ha desarrollado. Sin embargo, aunque se observen claras diferencias en sus manifestaciones, todas suelen tener una serie de características comunes, como la existencia de competición para superar a los demás o nuestros propios límites, un esfuerzo físico y unas normas o reglas por las que se rige el desarrollo de los deportes (reglas de carácter universal y sentido lúdico-recreativo). Las definiciones del deporte ofrecidas por varios autores nos pueden ayudar a entender con mayor exactitud dicho concepto. Para P. de Coubertain es: "Iniciativa, perseverancia, intensidad, búsqueda del perfeccionamiento, menosprecio del peligro". Destaca aspectos como la superación y el riesgo. Para J. Mª. Cagigal: "Diversión liberal, espontánea, desinteresada, expansión del espíritu y del cuerpo, generalmente en forma de lucha, por medio de ejercicios físicos más o menos sometidos a reglas". Aparecen conceptos característicos del deporte: ejercicio físico, lucha, reglas... Una definición más restrictiva es la de P. Parlebas: "Situación motriz de competición institucionalizada". Caracterizada por la existencia de competición y por la institucionalización. Por último, veamos la definición que ofrece la Enciclopedia Espasa Calpe: "El ejercicio físico intensivo, sin fin utilitario inmediato, practicado con la intención de acrecentar o conservar la soltura, la agilidad, la fuerza y la belleza de la forma en el cuerpo; de vencer dificultades, de superar al adversario en competición o en demostración de aptitudes".\nEl baloncesto forma parte del grupo de los deportes de conjunto, inventado por un maestro de educación física, es un deporte de no contacto entre los integrantes de los equipos. Para generalizar dentro del tema, es un deporte donde se enfrentan dos equipos de 5 integrantes dentro de la cancha y 7 en banca, el objetivo principal es ganar el partido encestando la mayor cantidad de tiros para subir el punteo en el marcador. Las acciones técnicas y tácticas hacen que sea un deporte de alto rendimiento y exige a que los que lo practiquen vayan más allá de lo que una persona considera normal en cuanto a resistencia física. Cada partido consta de cuatro cuartos de 8-10 y 12 minutos, en función de si se rige por las normas de la NBA o de la FIBA, o si se disputa en categorías inferiores. Fundamentos básicos del baloncesto: Bote de balón: Es la acción de impulsar el balón hacia el piso, realizando un movimiento antero-posterior de la muñeca, con el fin de mantener siempre el control del mismo.\nPase: Es la acción de trasladar el balón de una forma más rápida entre los integrantes de un equipo. Existen diferentes tipos de pase: de pecho, de pecho picado, de baseball, por arriba de la cabeza, etc.\nTiro o lanzamiento: Este fundamento cumple con una de las finalidades del juego, que es la de pasar el balón a través del aro para obtener los puntos. Existen diferentes técnicas para la realización de esta destreza, en este grado practicaras el lanzamiento con una mano.\nMovimientos defensivos: Esta es la forma correcta de caminar o correr por toda la cancha. Es importante no cruzar los pies, y mantener siempre las piernas separadas sin saltos, evitando la interrupción de los desplazamientos de otros jugadores. Por supuesto, es necesario obstaculizar algún jugador para impedir que éste logre su cometido con el balón.\nDimensiones de la cancha: La cancha de baloncesto es una superficie dura y libre de obstáculo. Hay una línea en el centro del campo que divide a este en 2 limitantes exactamente iguales, en la mencionada línea existe un circulo con un diámetro de 3.6 mts. Tiene unas medidas de 15 mts de ancho por 28 de largo, los aros están a una altura de 3.05 mts, todas las líneas han de tener un grosor de 5cm. La línea de tiro libre se sitúa a una distancia de 5.80 mts de la línea de fondo y a 4.60 mts de la canasta, el circulo desde donde se tiran estos tiene un diámetro de 3.60 mts. En cuanto a la línea de 3 puntos las distancias varían en función de si hablamos de le la FIBA (6.75mts) o de la NBA (7.25mts).\nDimensiones del balón: Según el reglamento, el balón para jugar baloncesto debe medir en torno a 68 y 73 cm de circunferencia y de 23 a 24 de diámetro. Por otra parte, la organización deportiva obliga a que pesen entre 567 y 650 gramos, el equivalente a tres o cuatro manzanas.\nReglas básicas: Equipos: Dos equipos de un máximo de 12 jugadores, con un máximo de cinco jugadores en cancha por equipo, los equipos pueden hacer tantas sustituciones como les guste. El Objetivo: El objetivo del juego es encestar el balón en la canasta contraria, el equipo con más puntos al final es el que gana el juego. Duración: El juego consiste en cuatro periodos de 10 minutos. Habiendo periodos extra de 5 minutos si persistiera un empate. Anotación: Una canasta anotada desde cerca de la cesta (dentro del arco de tres puntos) vale dos puntos, desde larga distancia vale 3 puntos y del tiro libre 1 punto. Mover el balón: El balón puede ser pasado de un jugador a otro, o dribleada por un jugador de un punto a otro, botando al caminar. Antes de pasar el balón el jugador puede dar dos pasos sin driblar, una vez que el jugador ha dejado de driblar no puede driblar otra vez, no puede regresar el balón. Reloj de 24: Cuenta con un máximo de 24 segundos para intentar un tiro. Faltas: Una falta personal se produce cuando hay un contacto ilegal entre dos oponentes. Un jugador que hace más de 5 faltas personales se excluye del juego. Una falta realizada sobre un jugador que intenta un tiro da como resultado la adjudicación del mismo número de tiros libres como los de falta tomada (dos desde el interior del arco, tres desde el exterior), si un jugador recibe una falta, pero hace el mismo de tiro, se otorgarán los recuentos de tiro y un tiro libre adicional. Una vez que el equipo ha hecho cuatro faltas en un periodo, cada falta adicional (aunque ocurra en un jugador que no intente un tiro) dará lugar a la concesión automática de dos tiros libres.\n1. El baloncesto es uno de los deportes más reconocidos del mundo, lo representan grandes deportistas a nivel mundial y grandes leyendas. Es un deporte que al practicarlo ayuda al cuerpo y a la mente, manteniéndonos siempre activos, practicar este deporte es muy productivo ya que nos mantiene alejados de actividades que no son beneficiosas.\n2. El baloncesto es un deporte de equipo cuya finalidad es introducir el balón\nen el aro contrario. En esta disciplina deportiva solo se puede utilizar las manos, se trabaja el bote, drible, tiro. Se rige por un reglamento que condiciona la práctica del mismo.\n3. Este deporte se puede adaptar para la enseñanza a temprana edad, es importante formar buenas bases y los encargados de tan importante responsabilidad son los maestros de educación física.\nLa enseĂąanza del baloncesto en una etapa primaria, enfatizan su proceso en funciĂłn de crear el modelo ideal de la estructura tĂŠcnica que identifica este deporte.\nIdeas para utilizar en clase en iniciación deportiva con edades de 9-12 años.\n1. Por medio de un estímulo auditivo (música). 2. Realización de actividades en circuito. 3. Realización de un rally evaluativo. 4. Juegos de competencia. 5. Juegos recreativos.\nNOTA: estas aplican para los demás deportes ya que quise hacerlo de una forma generalizada, abarcando así todas aquellas actividades que nos permitan realizar un proceso de enseñanzaaprendizaje eficiente.\nRecomendación: El baloncesto es un deporte que nos permite un buen desarrollo psicomotriz si sabemos aplicar todas aquellas alternativas o variantes que nos ofrece, por tal razón recomiendo la práctica de este deporte ya que como toda actividad física nos permite preservar un buen estado de salud tanto físico como mental.\nEl futbol es un deporte de conjunto en el que participan 11 jugadores de cada equipo dentro de la cancha con un máximo de 3 sustituciones. En total el equipo lo integran de 15-18 jugadores o más. Este deporte consiste en introducir el balón en la portería del equipo contario, ganando así el que más goles pueda marcar. Se juegan dos periodos de 45 minutos quedando a decisión del árbitro cuanto se debe de reponer en cada periodo, es un deporte de contacto por lo cual en algunas ocasiones se observan lesiones muy graves. Es ampliamente considerado el deporte más popular del mundo, pues lo practican unas 270 millones de personas Elementos técnicos del futbol: El control del balón: Significa hacerse amo del mismo. La perfecta ejecución del control conlleva al éxito de la combinación. Los controles que deben trabajarse prioritariamente son los controles orientados y los controles en movimiento, puesto que generan velocidad en el juego\nPase: Es la acción de dar el balón a un compañero. Es el elemento primordial del juego colectivo. Argumento principal del juego, el pase permite al equipo conservar colectivamente el balón, preparar los ataques, cambiar la dirección del juego, contraatacar, dar el pase o asistencia de gol.\nConducción del balón: se trata de un medio de progresión individual en un espacio libre. Conducir bien el balón significa ser su dueño en todo momento, lo que requiere un buen equilibrio y un excelente dominio de los apoyos. Por último, conducir el balón con la cabeza levantada nos permite recibir información y realizar correctamente la jugada que el juego requiere.\nTiro: Acción que intenta meter el balón en la portería del rival. Constituye la conclusión lógica, la culminación de un ataque. Es la finalidad del futbol. Requiere cualidades técnicas (buen golpe de balón y precisión en las trayectorias), cualidades físicas (potencia, coordinación y equilibrio) y cualidades mentales (determinación, audacia y confianza en uno mismo.\nDimensiones de la cancha: Para canchas grandes tipo futbol 11, según la FIFA la medida mínima del campo de juego es 45m por 90m y que la medida máxima 90m por 120m. Para partidos oficiales o partidos internacionales de competencia FIFA establece un mínimo de 64m por 100m y un máximo de 75m por 110m. En el centro de la cancha hay una circunferencia de 9.15m de radio, las áreas que rodean el aro, el área chica 5.5m por 7.32m, las áreas grandes de una cancha de futbol cuentan con 16.5m de longitud y la misma distancias a ambos lados a partir del pórtico, por último desde la línea de fondo hasta el punto de lanzamiento penal deben haber 11m de distancia.\nDimensiones del balón: Forma esférica, una circunferencia de entre 68 y 70 cm inclusive el diámetro entre 21.65 y 22.29cm, peso de 410-450 gramos al comienzo del partido, presión de inflado 1.6-2.1 atmósfera (600-1.100 gramos por centímetro cuadrado a nivel del mar).\nReglas básicas: Duración: Se juega en dos periodos de 45 minutos. Inicio y reanudación del juego: Los capitanes del juego se reúnen con el árbitro para decidir de qué lado de la cancha jugarán. Balón en juego o fuera de juego: Las reglas el futbol indican que el balón se considerará fuera de juego cuando traspase por completo los límites del terreno por aire o por tierra, o bien; que el árbitro interrumpa el juego. Gol marcado: Cuando el balón cruza completamente la línea de meta. Fuera de juego: Se da cuando un compañero le da un pase a otro y éste se encuentra más cerca de la línea de meta contraria que el balón; más cerca de la línea de meta contraria que el penúltimo jugador adversario; está a la mitad del campo del equipo contrario; el pase recibido no proviene de un saque de meta, banda o esquina. Faltas: Dar una patada al adversario, poner o intentar poner una zancadilla al adversario, saltar sobre un adversario, cargar contra otro jugador, golpear o intentar golpear al otro, empujar. Asimismo, cuando se sujeta a un adversario, escupir, tocar el balón con las manos, etc.\n1. El futbol es el deporte más reconocido a nivel mundial, también se podría decir que es un excelente ejemplo para los jóvenes en la actualidad, también es muy reconocido por sus enfrentamientos entre barras contrarias que dejan muchas consecuencias. También podemos agregar que este deporte es el que más se practica y el que más realizan los jóvenes a nivel mundial. 2. El futbol es un deporte de estrategias que se ponen en práctica dentro del campo, es muy completo porque se ejercita todo el cuerpo. Por lo espectacular que es este deporte reúne a muchas personas en un mismo lugar. 3. Es una pasión y una forma de vida porque es un deporte hermoso\nRecomendaciรณn: Si se practica de una forma constante y disciplinada podremos tener buenos resultados y un excelente estado de salud, por tal motivo recomiendo la prรกctica de este deporte.\nEs un deporte colectivo de pelota practicado entre dos equipos de cinco jugadores cada uno, dentro de una cancha de suelo duro. Surgió inspirado en otros deportes como el fútbol, que es la base del juego; el balonmano; y el baloncesto; tomando de estos no solo parte de las reglas, sino también algunas tácticas de juego. Elementos técnicos: Dominio de balón.\nDimensiones de la cancha: El terreno de juego Las dos líneas más largas del terreno de juego se denominarán líneas de banda. Las dos más cortas líneas de meta El terreno de juego será rectangular y la longitud de las líneas de banda deberá ser mayor que las de las líneas de meta. La longitud de la línea de banda debe tener como mínimo 25 metros y como máximo 42 metros para partidos no internacionales, y entre 38 y 42 metros para partidos internacionales. La anchura de la línea de meta debe de tener como mínimo 16 metros y como máximo de 25 metros para partidos no internacionales, y entre 20 y 25 metros para partidos internacionales. Todas las líneas del terreno de juego deberán se líneas continuas y tener una anchura de 8 cm. El terreno de juego debe de ser de madera o de material sintético. No se debe usar parar jugar, terrenos de alquitrán u hormigón. Y los de césped artificial se usarán solo para competiciones nacionales. La superficie de la zona de juego debe de ser lisa, no abrasiva y libre de asperezas. El terreno de juego está dividido en dos partes iguales por una línea que unirá los puntos medios de las dos líneas de banda. El centro del campo estará marcado con un punto situado en la mitad de la línea media que divide las dos partes iguales del campo, tomando este punto como centro, haremos circulo de un radio de 3 metros. Las Porterías Las porterías se colocarán en el centro de cada línea de meta. Y estarán formadas por dos postes verticales separados entre sí por una distancia interior de 3 metros y equidistantes de las esquina de la línea de banda y unidos en la parte superior por una barra horizontal llamado travesaño, que está a una distancia su parte interior del suelo de 2 metros. Los postes y el travesaño deberán ser de un color que se distinga del color de la superficie del terreno de juego, pueden ser de madera, metal u otro material aprobado y homologado oficialmente. Podrán tener forma cuadrada,\nrectangular, redonda o elíptica, no deberán constituir ningún peligro para los jugadores. Los postes y el larguero tendrán la misma anchura y espesor 8 cm. Las líneas de meta tendrán la misma anchura que los postes y el travesaño.\nÁrea de penalti El área de penalti está formada una línea de una longitud de 3 m. paralela a 6 m. de la línea de meta. La mitad de esta línea debe de coincidir con una línea que una los dos centros de las porterías de los dos campos. Y haciendo radio de 6 m. en la línea de meta con centro en la parte exterior de los postes, completamos el área de penalti. En cada área de penalti se marcará un punto llamado punto de penalti a 6 m de distancia del punto medio de la línea entre los postes de meta y equidistante a estos. Y otro a 10 m. que será el segundo punto de penalti. Área de Esquina Es un cuarto de círculo dibujado en el interior del campo con un radio de 0,25 metro que hace centro en la esquinas del terreno de juego y está cortado por las líneas de banda y meta.\nLas reglas del fútbol sala son las siguientes: \nDebe haber un árbitro en todos los partidos de fustal para que se encargue de las decisiones arbitrales y de que se cumpla el reglamento de futbol sala.\nConclusiones: 1. Este deporte es una rama del futbol que es uno de los deportes más conocidos mundialmente, estos dos deportes son diferentes en la forma de jugarlos, ya que el futbol sala y el fútbol tienen distintas medidas de las canchas, el tamaño del balón y la cantidad de jugadores. 2. Al terminar la unidad didáctica se espera que los alumnos hayan conseguido los siguientes objetivos - Tener una noción básica sobre el reglamento del fútbol sala, así como las posiciones y sistemas más habituales. - Una breve historia del fútbol sala - Poner en práctica algunos sistemas, y dominar en mayor o menor medida el golpeo del balón así como la conducción y el pase. 3. Practicar este deporte o cualquier actividad física nos permite mantener un estado de salud física bueno. - Saber que el fútbol sala ``existe``\nRecomendaciĂłn: Los resultados que se pueden obtener si se practica este deporte con constancia suelen ser siempre positivos, mejoras en muchos aspectos; es un deporte muy completo, por lo cual recomiendo que practiquen esta disciplina deportiva y en su momento puedan enseĂąar a niĂąos que lo deseen practicar.\nEl fútbol para ciegos, fútbol 5 o fútbol sonoro, es una práctica deportiva que constituye una modalidad del fútbol 5 adaptado para personas ambliopes y no videntes, en el que participan también personas videntes. Es considerado deporte paralímpico desde 1996. Se utiliza una pelota sonora y cada equipo se integra con cuatro personas ciegas o con disminución visual severa —que deben jugar con cubre ojos— y un arquero vidente que también debe orientar a los jugadores no videntes, completándose con un "llamador" ubicado detrás del arco contrario y las indicaciones orientativas del director técnico. Se aplican las reglas de la FIFA, con las adaptaciones establecidas por la IBSA (Federación Internacional de Deportes para Ciegos). Se utilizan tres clasificaciones para garantizar la paridad entre los competidores (B1, B2 y B3). Varones y mujeres compiten separadamente. Fundamentos básicos: Control de balón.\nReglas básicas: 1. Cinco jugadores por equipo Cuatro jugadores ciegos y el portero, que es el único que ve. Además, cada equipo cuenta con la presencia de un guía que se sitúa detrás del portero. 2. Antifaz obligatorio Todos los jugadores, menos el portero, están obligados a utilizar un antifaz durante todo el encuentro y, en los partidos oficiales, deberán colocarse unos parches para evitar cualquier resquicio de visión. 3. Cambios ilimitados Los jugadores podrán ser sustituidos tantas veces como desee el entrenador. 4. Dos árbitros Cada partido contará con dos árbitros. El segundo deberá estar situado en el lado opuesto al que se sitúe el principal para controlar todas las irregularidades que puedan ocurrir en el terreno donde transcurre el encuentro. 5. Un balón sonoro De cuero u otro material adecuado, deberá tener en su interior un sistema de sonido -generalmente cascabeles- que permita a los jugadores reconocer su localización. 6. Al aire libre El terreno de juego puede ser de cemento o de hierba, pero siempre al aire libre por motivos acústicos. Debe tener 40 metros de largo por 20 de ancho. Además, debe estar cubierto por vallas en los laterales -de 1 a 1,20 metros de alto-, que son elementos muy eficaces para la orientación de los jugadores. 7. El campo en tres tercios El terreno de juego está dividido en tres tercios, desde donde dan sus indicaciones el portero, del entrenador y del guía, respectivamente. 27\n8. Las porterías Las porterías comparten las mismas medidas -3x2m- que las de fútbol sala y balonmano. 9. Dos tiempos de 25 minutos Cada partido está dividido en dos tiempos de 25 minutos cada uno, con un descanso de 10 minutos entre ambos. 10. Al grito de “voy” Cada vez que se acerquen al balón o hagan un lanzamiento, los jugadores deben gritar “voy” para que el resto sepa lo que va ocurrir.\n1. El deporte es un medio de integraciรณn social que mejora la calidad de vida.\n2. se interiorizan valores que sirven como medio para conseguir la superaciรณn personal.\n2. Es un deporte de los mรกs practicados por los discapacitados visuales, aunque no tiene repercusiรณn mediรกtica.\nEs una variante muy interesante del futbol, se estimula un buen desarrollo de los demĂĄs sentidos. Recomiendo practicar este deporte como un llamado a la conciencia y por un momento ponernos en lugar de esos deportistas que aun teniendo esa dificultad visual logran desempeĂąar muy bien la prĂĄctica del mismo.\nVóley ball: Es un deporte que se juega con una pelota en el que dos equipos, integrados por seis jugadores cada uno, se enfrentan sobre un área de juego separada por una red central. El objetivo del juego es pasar el balón por encima de la red, logrando que llegue al suelo del campo contrario mientras el equipo adversario intenta impedir simultáneamente que lo consiga, forzándolo a errar en su intento. Surge una fase de ataque en un equipo cuando intenta que el balón toque el suelo del campo contrario mientras que en el otro equipo surge una fase de defensa intentando impedirlo. El balón debe ser tocado o impulsado con golpes limpios, pero no puede ser parado, sujetado, retenido o acompañado. Cada equipo dispone de un máximo de tres toques para devolver el balón al campo contrario (además del contacto del bloqueo).9 El balón se golpea normalmente con manos y brazos. Desde hace algunos años está permitido el contacto del balón con cualquier parte del cuerpo, incluidos los pies. Fundamentos básicos: Voleo.\nDimensiones del balรณn:\nConclusiones: 1. El deporte del voleibol es bastante completo, puesto que la persona que lo practica activa la mayoría de los músculos, es un deporte que se apoda el deporte de los súper-reflejos, ya que los participantes atacan con rapidez y velocidad. 2. Como todo deporte que se realiza en equipo, el voleibol desarrolla el trabajo en conjunto, nadie puede jugar sin contar con otro compañero y es por eso que sus beneficios no solo son físicos sino también mentales, favoreciendo la integración entre los jugadores. 3. La práctica del voleibol se ha incrementado notablemente en los últimos años, sin llegar a ser un deporte de los más populares, atrae en la actualidad, a gran número de jugadores seguidores.\nes un deporte de contacto en equipo nacido en Inglaterra, donde tomó ese nombre a partir de las reglas del fútbol elaboradas en el colegio de la ciudad de Rugby (Rugby School) en el siglo XIX. Sobre la forma de denominar en español al jugador practicante del deporte, el Diccionario panhispánico de dudas informa que «se usa con frecuencia en los países del Río de la Plata la forma rugbier con el sufijo -er propio del inglés para crear este tipo de derivados (aunque en inglés se usa, en este caso, la expresión rugby player). La Real Academia Española utiliza la palabra "rugbi", como "adaptación gráfica" del término inglés y recomienda la expresión rugbista para referirse al jugador, utilizando el sufijo ista (futbolista, golfista, tenista, etc.).2 El rugby es practicado a nivel internacional en todos los continentes, aunque es muy popular principalmente en las naciones que conforman las islas británicas (Escocia, Gales, Inglaterra, Irlanda e Irlanda del Norte), así como en países como Australia, Fiyi, Nueva Zelanda, Papúa Nueva Guinea, Samoa, Sudáfrica y Tonga, Argentina y en Francia\nReglas básicas, el campo y las posiciones. LAS REGLAS BÁSICAS DEL RUGBY No se permite pasar el balón hacia adelante. Tampoco se permite que el balón caiga hacia adelante, lo cual se denomina knock-on o Avant. El balón sólo puede avanzar llevándolo o pateándolo hacia adelante. Cualquier jugador en el campo de juego puede avanzar con el balón. Un jugador placado o tacleado (derribado) debe pasar o soltar inmediatamente el Balón. El jugador que taclea debe también soltar inmediatamente al jugador tacleado. El rugby es un deporte continuo. No se prevé interrupciones (a menos que haya una lesión.). Una mele/scrum reinicia el juego después de un pase hacia adelante o un knock-on. También se forma una mele/ scrum en otras ocasiones menos frecuentes. Un line-out reinicia el juego cuando el balón sale del terreno de juego. Un Ensayo/Try es otorgado cuando el balón es llevado más allá la línea de gol (zona de anotación) y apoyado en el suelo. 5 puntos se otorgan al realizar un ensayo/try. 2 puntos se otorgan al convertir la patada adicional después de un ensayo/try. 3 puntos se otorgan al convertir un gol de campo (golpe) después de cometida una infracción. 3 puntos se otorgan al convertir un drop (patada de bote-pronto) en juego abierto. Después de que se convierte un ensayo/try o un penal, el balón es pateado hacia el equipo anotador (excepto en sevens, rugby con siete jugadores por lado). El árbitro es el responsable de hacer respetar el reglamento. Se juega en dos tiempos continuos de 40 minutos cada uno con un intermedio de 5 minutos. El tiempo lo lleva el árbitro principal y debe detenerlo solamente cuando haya lesiones. Hay dos jueces de línea que ayudan a indicar cuándo el balón o la persona que lo lleva salen del campo de juego. 38\nEL CAMPO DE JUEGO Las medidas reglamentarias son 100 metros de largo por 69 de ancho. Las líneas laterales se llaman líneas de “touch” y hay dos zonas llamadas zonas de gol/ensayo (“in-goal”) detrás de la línea de ensayo/try. Esta zona de ensayo/in goal debe tener entre 10 y 22m de profundidad. Otra línea importante en el campo de juego es la línea de mitad de campo en los 50m existe una línea intermitente a los 10m paralela a esta la cual se utiliza por los jueces de línea. Además hay otra línea continua a los 22m de la línea de ensayo/try en ambos lados. Finalmente, hay líneas intermitentes a los 5 y 15m paralelas a las líneas de banda (touch). Estas líneas se utilizan para identificar donde se deben efectuar las touch/ line-outs (saques de banda).\nConclusiones: 1. El rugby por ser un deporte grupal, tiene como principal requisito el de confiar y convivir con tus compañeros de equipo, esto hace que el poder relacionarse con personas es más fácil. 2. La causa de que los estudiantes que juegan rugby tengan facilidad al trabajar en equipo, es debido a los valores y destrezas que se presentan en el juego, además el poder estar en un deporte de contacto, le va dar a la persona la habilidad de confiar en sí mismo, al igual que la habilidad de poder confiar en sus compañeros, 3. Las personas son ignorantes del tema de rugby porque el rugby no es un deporte de tradición en nuestro país, esto hace que las personas no sepan nada del tema.\nRecomendación: En lo personal recomiendo practicar este deporte por que el beneficio obtenido es físico como también psicológico y al igual que todos los deportes de conjunto fomenta el trabajo en equipo y mejora las relaciones interpersonales.\nBaseball o béisbol Se juega en un extenso campo cubierto completamente por césped natural o artificial, con excepción de la zona llamada línea del corredor, donde los jugadores de la ofensiva corren para alcanzar las bases (ubicadas en los vértices del área cuadrangular llamada diamante) y anotar, así como el área del lanzador (donde el terreno es una loma de tierra). El objetivo del juego es golpear una pelota con un bate desplazando la pelota a través del campo y correr por el campo interno de tierra buscando alcanzar la mayor cantidad de bases posibles hasta dar la vuelta a la base desde donde se bateó y lograr anotar el tanto conocido como carrera, mientras los jugadores defensivos buscan la pelota bateada para eliminar al jugador que bateó la pelota o a otros corredores, antes que éstos lleguen primero a alguna de las bases o consigan anotar la carrera. El objetivo del juego es golpear una pelota con un bate (batear), desplazándola a través del campo y correr por el campo interno de tierra buscando alcanzar la mayor cantidad de bases posibles hasta dar la vuelta a la base desde donde se bateó (home) y lograr anotar el tanto conocido como carrera, mientras los jugadores defensivos buscan la pelota bateada para eliminar al jugador que bateó la pelota o a otros corredores, antes que éstos lleguen primero a alguna de las bases o consigan anotar la carrera (véase Reglas para más detalles del juego). Los equipos están formados por 9 jugadores, además de los reservas. En la siguiente imagen aparecen los nombres de cada una de las posiciones de los jugadores en defensa. Medidas: El infield o “cuadro interior” es un cuadrado de 90 pies (27.43 m) en cada lado, en cuyos extremos se encuentran ubicadas las 3 bases y el plato de home. El montículo del lanzador se encuentra a 60 pies 6 pulgadas (18.4 m) del home.\nLas vallas (izquierda y derecha) que seĂąalan el lĂmite del outfield suelen fijarse a una distancia de 300 a 410 pies (90 a 125 m) del home. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.\nLanzador Catcher Primera Base Segunda Base Tercera Base Campo Corto (Short stop) Jardinero izquierdo (Left fielder) Jardinero central (center fielder) Jardinero derecho (Right fielder)\nResumen de las principales reglas básicas del béisbol  \nLa norma establece que el equipo local comienza jugando a la defensiva. Si un bateador falla al intentar golpear la pelota, ese fallo se contabiliza con el nombre de strike. Si acumula tres strikes en su turno, queda fuera (out). Debe regresar a la banca (dogout) y otro jugador toma turno con el bat. Cuando tres jugadores a la ofensiva han sido puestos out, finaliza el turno ofensivo del equipo. El equipo que estaba a la defensiva pasa ahora a la ofensiva, y viceversa. Si el bateador no intenta golpear la pelota, y el lanzamiento pasa por una zona donde pudo haberla golpeado, el lanzamiento se contabiliza como strike. Si pasa fuera de esa zona, se contabiliza como bola. La apreciación de esto corre a cargo de un árbitro (llamado umpire) que se coloca de pie detrás del catcher, y cuyo dictamen es inapelable. Cuando el bateador acumula cuatro bolas, se le otorga el derecho de pasar a primera base y convertirse en corredor. Esto también ocurre cuando un lanzamiento del pitcher golpea al bateador, a menos que sea evidente que éste se interpuso en la trayectoria de la pelota. Si el bateador golpea a la pelota, y ésta cae en la zona de foul, la jugada no es válida. Las dos primeras veces que sucede esto, se cuenta como strike. Las veces subsiguientes no cuenta de ningún modo. Si un jugador defensivo atrapa la pelota antes de que toque el suelo, el bateador queda out. Si el bateador golpea a la pelota, y esta cae en la zona fair, se convierte en corredor: dejará el bat, e intentará alcanzar la primera base. Los jugadores defensivos deben recoger la pelota e intentar tocar al corredor con ella, o en su defecto pisar la base teniendo la pelota en su poder. Si el jugador que recoge la pelota está demasiado lejos de la base, puede arrojarla a otro jugador que se halle cerca de la almohadilla para que complete la jugada. Si lo logra, el corredor estará out. En general, un corredor ofensivo queda out si no está pisando una base y un jugador defensivo lo toca con la pelota. O si tiene que desplazarse hacia una base, y un jugador defensivo tiene la pelota y pisa esa base. El corredor tiene que desplazarse hacia la base siguiente, si luego de una jugada de bateo, algún corredor intenta llegar desde la base anterior a la base donde él está. Si el bateador golpea la pelota y un jugador defensivo la atrapa antes de tocar el suelo, quedará out.\nConclusiones: 1. El béisbol, es un deporte, que requiere perseverancia, constancia para lograr ser un pelotero activo y con rendimiento. Es un deporte de intelecto, hay que ponerle corazón para llegar al sueño que todo niño tiene, Jugar al béisbol profesional en cualquiera de los estadios de béisbol en el mundo o poder representar a su selección nacional. 2. En mi opinión el beisbol es un deporte completo, es una labor de compañerismo en el que los jugadores deben apoyarse unos a otros durante el partido. 3. Este deporte contiene una gran diversidad de normas, que todo jugador debe conocer y respetar, al igual que en todos los demás deportes.\nlibro con contenido de deportes de conjunto


NORMANDIA EL ASALTO A LAS PLAYAS DE FRANCIA VII – ROOSTERGNN\nOtros objetivos de la división fueron destruir los puentes sobre el río Vrire (3ª Brigada canadiense), y la destrucción de las baterías de Merville-Franceville, bajo la supervisión del teniente coronel Otway y dos destacamentos del 3º y 9º batallón, unos 800 hombres (4:30h empezó el ataque y a las 5:00h.terminó). El ataque a la posición de alemana de la batería de Merville, merece un punto de atención, ya que su destrucción fue vital para la exitosa operación del desembarco. El teniente coronel Otway le había correspondido una difícil misión, quizá la más temeraria del Día-D. Su misión consistía en neutralizar los cuatro potentes cañones instalados en una batería de artillería costera alemana situada en Merville; dichos cañones, según el servicio de inteligencia británico creía que podrían tener efectos devastadores sobre las tropas que desembarcaban en la playa Sword, si antes no eran inutilizados. La posición estaba fuertemente defendida y rodeada por impresionantes defensas, una primera línea de campos minados, grandes rollos de alambre de espino, una segunda línea de campos de minas, alambres de espino, búnkeres con ametralladoras y posiciones con morteros imposibilitaban a primera vista un ataque con menos de 200 hombres. La batería alemana estaba guarnecida por más de 200 soldados. En principio el ataque estaba preparado para lanzar a todo el 9º Batallón y un grupo del 7º Batallón de paracaidistas. Pero el salto de la fuerza atacante fue poco preciso, la fuerza principal fue desperdigada debido a la mala visibilidad y al fuego antiaéreo alemán. Otway tuvo que contentarse con 150 hombres de los cerca de 800 previstos para el asalto. Los ingenieros abrieron camino entre los campos de minas alemanes y varios torpedos de minas Bangalore agujerearon la alambrada. Tan sólo 22 alemanes sobrevivieron al asalto, mientras que Otway había perdido a 90 hombres. La misión fue satisfactoriamente ejecutada, y los cañones alemanes no pudieron disparar sus mortíferas cargas de fuego contra las playas del sector anglocanadiense, principalmente porque los cañones no habían sido instalados, un craso error del servicio de inteligencia militar aliado. Finalmente, Otway pudo lanzar una bengala amarilla, señal de la victoria, para informar a la flota frente a la costa de que la batería había sido inutilizada. .\nPara las divisiones americanas, las cosas no funcionaron muy bien ( al oeste). No tuvieron tantos éxitos como los británicos, ya que los pilotos eran bastante inexpertos, creando una confusión en los lanzamientos, las nubes obligaron a dispersar a los aviones, provocando la total dispersión una vez llegados a tierra. Por error fueron lanzados sobre el mar o las marismas, incluso algunos aviones cayeron abatidos por el fuego artillero y muchos paras fueron lanzados encima de posiciones artilladas o de poblaciones como St. Mère Église. La misión se confirió a los hombres de la 101º y la 82º Aerotransportada. De los 6.600 hombres de la 101º que se lanzaron en paracaídas aquella noche, en condiciones climáticas adversas y con el cielo muy nubloso, sólo 1.100 llegaron a los puntos de cobertura establecidos por el mando al amanecer. Otros 1.400 llegaron a su destino al final del día. El resto aterrizó muy lejos de las zonas de combate establecidas. Sólo dos batallones del 505º Regimiento llegaron agrupados al suelo. En medio de la noche intentaron formar sus unidades, haciendo sonar sus “Crikets”. Los soldados norteamericanos utilizaron un grillo metálico para identificarse en la oscuridad, un chasquido sería contestado por otro doble en señal de reconocimiento. Mientras los británicos utilizaban el siniestro gemido de un cuerno empleado en las cacerías del zorro para identificarse, lo cual indicaba la retirada o reunión de las tropas. Los tropas aerotransportadas utilizaron un sistema más prudente para no llamar la atención de los soldados alemanes, mientras a los británicos les gustaba alardear de su presencia en el campo de batalla. El general de las SS Bitrich, dijo refiriéndose a ellos durante la batalla por el puente de Arhem, cuando los paracas ingleses utilizaban el cuerno antes y después de la batalla: “Valor de locos insensatos”. El único problema del grillo metálico, era que su ruido era muy parecido al cerrojo del mauser cuando se cargaba, y algunos soldados norteamericanos murieron debido a ello, al pensar que se trataba de algún compañero perdido.\nEn la ciudad de Sainte Mère Église, una de las poblaciones, que fueron escogidas como objetivo de aterrizaje de la 82º División Aerotransportada, detrás de la playa de Utah, un bombardero aliado provocó el incendio de una de las casas más grandes del pueblo, poco después de medianoche. Mientras la gente apagaba el incendio bajo la atenta mirada de los soldados alemanes, aviones Dakota empezaron a sobrevolar el pueblo. En pocos minutos, la compañía F de la 82º División fue lanzada equivocadamente sobre St. Mère Église y aniquilada. Los solados alemanes disparaban a los norteamericanos, mientras descendían sobre el pueblo como si de tiro al pichón se tratara. Un paracaidista, John Steele, que quedo atrapado en la torre de la Iglesia, fingió su muerte para evitar que le disparasen. Tres horas después, de largos y encarnizados combates, los hombres del Tercer Batallón del 505º Regimiento de Infantería Paracaidista (82º Aerotransportada), bajo el mando del teniente coronel Edward C. Krausse, entraron en Sainte Mère Église desde las zonas donde habían aterrizado. Los alemanes abandonaron la posición y se retiraron hacia el interior, hasta sus líneas de combate. El coronel krausse hizo su bandera de barras y estrellas en lo alto del campanario de la iglesia. Los americanos liberaron la primera población francesa por primera vez desde 1918. Excepto uno que se salvo, al quedarse enganchado en el campanario de la iglesia del pueblo. Por la mañana dos batallones del 505º Regimiento, capturaron la población bloqueando la carretera principal que corría paralela a la playa de invasión de Utah, e impidiendo de este modo la llegada de tropas alemanas desde Chersburgo. Dos hombres del 82º también capturaron el puente que cruzaba el río Merderet, que luego perderían tras una contraofensiva alemana. La 101º fue lanzada al sur de la 82º División, y su objetivo era tomar las vías de comunicación que partían de la playa Utah hacia las marismas. Y finalmente tomar los puentes sobre el río Dauve y la carretera de Carentan a St. Mère Église. Los lanzamientos de la 101º división fueron más aglutinados que los de la 82º. A partir de aquí empezaron a establecerse los primeros contactos con las tropas procedentes del mar. La invasión aliada había empezado, la liberación de Europa estaba próxima.\nArtículo AnteriorNORMANDIA EL ASALTO A LAS PLAYAS DE FRANCIA VI\nArtículo siguienteNORMANDIA EL ASALTO A LAS PLAYAS DE FRANCIA VIII


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La nueva disciplina: Journey Analytics | Víctor de la Iglesia\nLa analítica digital se entiende muchas veces sólo como una disciplina del marketing digital para analizar qué hacen los usuarios en diferentes activos digitales y tomar acciones a partir de los datos para mejorar estrategias y acciones. Pero gracias a las tecnologías que facilita la analítica digital, se ha revolucionado la forma de utilizar los datos. Ya no sólo queremos ver si tenemos más páginas vistas o la duración de la sesión, sino analizar el Journey del usuario a través de diferentes puntos de contacto con el canal digital, pero también con mundo offline. Hoy hablaremos de esto: Journey Analytics y cómo llegar hasta ahí.\nPoco a poco hemos dejado de hablar de Marketing digital para volverlo a llamar Marketing (o incluso Customer Experience). Hemos logrado comunicarnos con el cliente a través de estrategias Multi-canal (on y off) y queremos ver como estos dos mundos se influyen. Pero ¿está la tecnología prepara para una disciplina de Journey Analytics? … con énfasis en Analytics…\nPara resolver esto vayamos poco a poco:\nClickStream + Visualización\nUnir datos online y online\nJourney Analytics: La nueva disciplina\nLas herramientas de Analítica Digital – Web\nLa mayoría de herramientas de analítica web del mercado están pensadas para trackear clics a lo largo del Journey del usuario en una web y visualizar los datos en simples tablas y líneas de tendencia. Estas soluciones utilizan el concepto de la sesionización para agrupar a los usuarios en visitas o sesiones. Gracias a ello podemos hacernos una idea de la evolución a lo largo del journey de nuestros KPIs de una web o app. ¿Realmente podemos hacer análisis en este tipo de herramientas? o ¿ sólo medir?\nLa «mentalidad excel» (tabla estática + visualización estática) nos ayuda a pintar las métricas y dimensiones de estos datos digitales (clickstream), incluso para tomar algunas decisiones. Son nuestros primeros pasitos en el mundo de la analítica.\nAquí es cuando empezamos a medir, es decir, observar si una métrica sube o baja e intentar tocar cosas en la web/app para que el KPI mejore o siga mejorando. Pero ¿qué pasa con la parte de entender el porqué sube o baja? es decir, ¿qué pasa con analizar?\nLa mayoría de herramientas de analítica digital del mercado se quedan cortas a la hora de analizar, y a pesar de la inversión en ellas, necesitamos comprar o en invertir en otras soluciones. En este punto, extraemos la información de las herramientas de analítica digital para pintar los datos en soluciones de visualización y alcanzar ese nirvana: «Insights». ¿No podría estar todo en el mismo sitio?\n2. Herramientas de Visualización de Datos\nCuando buscamos desarrollar análisis más avanzados, tendemos a usar herramientas como: Data Studio, Tableau, Excell o Power BI. Pero éstas, aveces se quedan cortas porque están pensadas para hacer Dashbaords, no análisis. – OK! quizás Tableau vaya un poco más en esta línea 😀. Pero en general las herramientas de visualización buscan democratizar el acceso al dato a través de cuadros de mando que cualquier persona en la empresa pueda usar. ¿Objetivo? Tomar decisiones en base a los datos.\nEl formato Dashboard, muchas veces elimina o limita las capacidades de análisis con un contexto de Journey del cliente. Es verdad que podemos hacer filtros y hacer mini exploraciones del dato a través de gráficos, pero usando estas soluciones de visualización ¿cómo de fácil es responder preguntas como las siguientes?:\nLos usuarios que aterrizaron en la landing A, ¿cuánto tiempo tardaron en empezar el proceso de contratación? ¿cuánto en contratar?\nLos usuarios que contrataron el servicio de suscripción de nuestro periódico, ¿cada cuánto suelen visitarnos? ¿vs los no suscritos? ¿cae su retención mes a mes?\nLos que aterrizan en la home, ¿cuáles son los path (steps) más usados antes de contratar un producto?\nAtribución: ¿Cómo están influyendo la visitas de email marketing sobre las contrataciones vía SEO? ¿Las campañas de Facebook Ads traen conversiones después de 2 meses por otros canales?\n«Aún más loco» ¿en qué se parecen los «New visitors» con los «New visitors que compran»?\n3. Combinando ClickStream y Visualización\nIntentar contestar estas preguntas con herramientas como Google Análitics (ClickStream) se hace muy complejo o simplemente imposible de hacer. Por ello, recurrimos a extraer el dato para pintarlo en otras soluciones y así responderlas. Sin embargo, nos damos cuenta que las herramientas de visualización son, de base, tontas y además no preparadas para hacer Journey Analytics.\nDigo tontas porque necesitan que prepararemos bien el dato para que la visualización sea posible. Así pues, recurrimos a un BigQuery para extraer el dato usando queries de SQL, muchas veces nada sencillas. Es decir, 4-5 horas de picar código para acabar de nuevo en ese Data Studio donde facilitar la respuesta al equipo de negocio. Y después de 8 horas de trabajo de SQL y visualización, se nos ocurre una nueva pregunta (típico cuando se hace un deep dive analysis). Así, que tenemos que empezar el proceso de nuevo. ¿Eficiente? I don´t think so!\n3.1 Adobe Analytics el híbrido perfecto: Análisis digital y Visualización\nAdobe Analytics junta todo este proceso Visualización + Análisis teniendo en cuenta el contexto del Journey del usuario. El principal objetivo de esta herramienta es democratizar las capacidades de análisis, típicas en equipos de BI o Data Science, al servicio de los equipos de negocio. Esto permite a los analistas digitales, que muchas veces son gente de negocio, enriquecer sus análisis olvidándose de tener que usar SQL, extracciones del dato o herramientas terceras para visualizar. Es decir, el Time to Insight se acelera. Podéis ver en este vídeo rápidamente como funciona Adobe Analytics.\nLas preguntas que proponíamos más arriba son muy simples de resolver en Análisis Workspace de Adobe. Con su filosofía de «drag & drop» (arrastrar y soltar) podemos jugar sin código a hacer preguntas y responderlas en segundos siempre con ese objetivo de Journey Analytics. Además usando visualizaciones como funnels, cohort tables, visualizaciones tipo flow, etc. En todo este proceso analítico, podemos preguntar sobre las preguntas, sin tener que volver a la parte de preparación. Simplemente un nuevo «drag & drop».\nEl análisis se vuelve todavía más poderoso si podemos usar machine learning, sin código, para automatizar el análisis de preguntas como: ¿en qué se parecen los «New visitors» con los «New visitors que compran»?. Por ejemplo con Segment Comparison de Adobe Analytics podemos arrastrar estos dos segmentos y extraer en minutos un análisis automatizado de qué métricas, dimensiones y subsegmentos que explican las diferencias y similitudes de estos dos grupos de usuarios.\nEntonces es cuando los Business Analysts se pican con los Analistas Digitales y piden acceso a Adobe Analytics.\n4. ¿Es posible combinar datos del mundo Online y Offline para analizar?\nSi de algo pecan los datos de analítica web es la falta de contexto de datos de cliente: CRM, datos offline, datos de cálculos de propensión. Adobe, puede ingerir este tipo de información offline y cruzarla con el dato digital para hacer análisis todavía más avanzados.\nIncluso algunas compañías, insertan solo datos offline para realizar análisis complejos de manera sencilla a través de Análisis Workspace. Pero, ¿estamos forzando demasiado una herramienta de clickstream para hacer cosas que no fueron su objetivo principal? ¿cuanto tiempo tardamos en tratar la información de diferentes bases de datos para convertirla en una sola? ¿cómo podemos unificar modelos de datos totalmente distintos? ¿puedo cruzar datos si tengo ids de cliente distintos en cada data set? ¿qué hago si el ID es un teléfono o un email y Adobe Analytics no permite PII?\nUna herramienta como Adobe Analytics se compra principalmente para analizar el dato digital. Por ejemplo todo el Journey digital del usuario que pasa por una web o una app. Aquí Adobe utiliza un identificador anónimo (ECID) para trackear incluso a usuarios no logados. Una vez que el usuario se loga, Adobe Analytics permite incorporar un customerID (información no PII) para hacer el stiching del usuario y reconocer a la persona en todos los dispositivos donde se identifique. Este ID, nos ayuda a incorporar datos de estos clientes logados sobre el dato digital para cruzar ambos mundos. Sin embargo, el problema esta aquí.\nCuando intentamos unir offline y online sobre una herramienta de analítica web, estamos posicionando uno de los dos mundos: el dato digital. Simple ejemplo: Si un dato offline que subimos a Adobe Analytics no cruza con el dato online, porque ese usuario no lo tenemos identificado en la parte digital, se pierde.\nAdemás la esencia de una herramienta de analítica digital es la sesionización, es decir, agrupar los datos en periodos concretos el tiempo de visita de un usuario en esa web o app. De esta manera podemos saber si el usuario ha venido más de una vez a la web y durante cuánto tiempo. Este timestamp se basa en el tiempo de interacción, pero siempre basada en esa interacción digital. Por tanto no podemos (o se hace muy difícil) resolver preguntas como:\n¿Qué pasa si el usuario que está visitando la página de detalle de producto, se le ocurre llamar al servicio atención al cliente?\n¿Y qué hay del usuario que identificamos visitando la tienda física (beacon) y al mismo tiempo usa la app para consultar los productos en la app e-commerce?\n¿Podríamos llegar a analizar ese Journey on-off?\nHabría muchas formas locas de hacerlo sobre una herramienta de analítica digital, también en Adobe Analytics tal y como lo conocemos, pero sería un Work-Aroud/Ñapa. Aquí deberíamos volver a recurrir al «extraigo y preparo con SQL», «pinto con una solución tercera» y «me complico la vida para analizar».\nLa nueva disciplina: Journey Analytics\nAdobe a roto de nuevo los esquemas de los analistas revolucionando de nuevo la manera de analizar el Journey de cliente. En 2020, lanza al mercado Customer Journey Analytics. Una solución montada sobre Adobe Experience Platform (CXDP) con el mismo objetivo que Adobe Analytics (Visualización + Análisis de Journey) pero pensada para trabajar la analítica digital y offline, tanto unida, como de forma separada. Es decir, imita las soluciones típicas de BI (Tableau, Power BI, MicroStrategy) para todo lo que tiene que ver con esquema de datos, dashboarding y visualización, pero poniendo las capacidades de Analítica de Journeys de Adobe Analytics.\nHablábamos antes de sesionización, pero solo de la parte digital. Adobe Customer Journey Analytics incluye este concepto como base de la herramienta pero teniendo cuenta la interacción digital y offline.\nDe esta manera se pone a disposición de los equipos de datos y negocio una herramienta de análisis capaz de responder todo tipo de preguntas relacionadas con la experiencia del cliente con contexto de Journey y sesionnización. Donde a veces el cliente interactúa en lo digital, otras en lo físico y otras simplemente en todos los lados. Equipos de marketing, analítica digital, Business Analysts y equipos de Data Science analizando y colaborando en una misma solución. Evidentemente, no sustituye a una herramienta de dashboarding, sino que la complementa añadiendo esta nueva capa de Journey Analytics.\nAquí puedes echarle un ojo a como funciona, pronto lo contaré en español en mi canal de YouTube.\nBienvenid@ a la era del journey analytics. Donde lo importante es la experiencia del cliente a través de todos sus puntos de contacto con los canales (on-off).\nSi te interesa conocer más como funciona Customer Journey Analytics puedes leer este post.\nFuente Imagen: Adobe Blog\n(2 votos. Media: 5,00 sobre 5)\nHelena R. dice\n21/01/2021 en 10:05 am