Resolución_PILE_AICLE_16-17 | Educación Secundaria | Maestros\nResolución PILE-AICLE (16/17) para Canarias.\nSalvareSalvați Resolución_PILE_AICLE_16-17 pentru mai târziu\nRESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA EXPERIMENTAL PILE Y DE LA MODALIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDOS Y LENGUAS EXTRANJERAS\n(AICLE) EN CENTROS PÚBLICOS QUE IMPARTEN ENSEÑANZA DE RÉGIMEN GENERAL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS PARA EL CURSO 2016-\ncomenzó a investigar profundamente en la enseñanza y en el aprendizaje de las lenguas, desarrollándose numerosos proyectos y programas que los incentivan. Una de estas experiencias educativas es el programa Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE), conocido por las siglas en inglés CLIL, que corresponden a Content and Language Integrated Learning. Este modelo, que se viene desarrollando desde el año 2004 en nuestra Comunidad, ha supuesto un giro positivo en la adquisición de las lenguas extranjeras por parte del alumnado que se ha beneficiado del programa.\nmodelo es intrínseca, ya que el alumnado encuentra rápidamente una utilidad a aquello que aprende y que la lengua ha de aprenderse para ser usada. En efecto, el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras defiende la idea de que existe un mayor éxito en el aprendizaje de lenguas extranjeras si son adquiridas al instruirse con otros aprendizajes reales, y no en contextos ficticios o situaciones forzadas.\nbeneficio que reporta un currículo integrado de las lenguas y las áreas no lingüísticas es que\nvínculo que se establece entre las diferentes áreas y materias del conocimiento, además de\naportar coherencia metodológica a la enseñanza y al aprendizaje, elimina las duplicaciones y las redundancias y permite el refuerzo entre ellas. Además, se logra formar a personas que son capaces de entender, hablar, leer y escribir, con distintos niveles competenciales, y que pueden enriquecer su desigual repertorio lingüístico a lo largo de toda la vida. La Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de Educación no Universitaria (BOC n.º 152, de 7 de agosto), insta en su articulado al fomento del aprendizaje de, al menos, dos lenguas extranjeras\nJUAN RAFAEL BAILÓN CASANOVA - D.G.ORDENACIÓN,INNOVACIÓN Y PROMOC.EDUC.\nFecha: 31/08/2016 - 14:56:27\nEl presente documento ha sido descargado el 31/08/2016 - 14:58:02\nde acuerdo con los objetivos de la Unión Europea, al establecimiento de mecanismos y medidas de apoyo que permitan desarrollar modelos plurilingües en los centros, la formación y renovación de los aspectos didácticos de la enseñanza de lenguas extranjeras mediante métodos activos y participativos en el aula orientados hacia la comunicación oral o la dotación de recursos que permitan alcanzar estos objetivos, en los términos que reglamentariamente se determinen. El desarrollo de esta modalidad de aprendizaje requiere la reflexión sobre los planteamientos metodológicos y organizativos de cada centro, con el fin de que se dinamice la práctica educativa del mismo, se cree y se desarrolle una cultura pluridisciplinar de centro en la que todo el profesorado se sienta partícipe. Dado que todo el alumnado, independientemente de sus niveles competenciales, puede beneficiarse de este tipo de aprendizaje, la Consejería de Educación y Universidades ha diseñado el Plan de Impulso de Lenguas Extranjeras (PILE) que pretende la generalización gradual de la adquisición de al menos una lengua extranjera a través del aprendizaje integrado de contenidos y lengua y que a partir de ahora se denominará AICLE. En el curso 2016/2017, el Plan comenzará de forma experimental en catorce centros de Educación Infantil y Primaria y se llevará a cabo a lo largo de seis años, al final de los cuales se espera que todos los centros de la Comunidad Autónoma de Canarias se hayan incorporado al Plan en un mayor o menor grado.\nPrimero. La Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de Educación no Universitaria (BOC N.º 152, de jueves 7 de agosto), insta en su articulado al fomento de la educación bilingüe, al aprendizaje de, al menos, dos lenguas extranjeras, de acuerdo con los objetivos de la Unión Europea, al establecimiento de mecanismos y medidas de apoyo que permitan desarrollar modelos plurilingües en los centros, la formación y renovación de los aspectos didácticos de la enseñanza de lenguas extranjeras mediante métodos activos y participativos en el aula orientados hacia la comunicación oral o la dotación de recursos que permitan alcanzar estos objetivos, en los términos que reglamentariamente se determinen.\nSegundo. El Decreto 89/2014, de 1 de agosto, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC n.º156, de 13 de agosto) en relación con el artículo 4.2 sobre el tratamiento global e integrador de los aprendizajes y el articulo 8 referente a la metodología. Tercero. El Decreto 315/2015, de 28 de agosto, por el que se establece la ordenación de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC n.º169, de 31 de agosto de 2015) con relación al articulo 8 sobre el aprendizaje de las lenguas extranjeras, el artículo 18 referente a la autonomía de los centros docentes y el artículo 24 en cuanto a la metodología didáctica. Cuarto. La Orden de 2 de agosto de 2010, por la que se determinan los puestos de trabajo docentes de carácter singular, sus condiciones y requisitos y se establecen las normas aplicables a los concursos de traslados que se convoquen para funcionarias y funcionarios de los Cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, así como a la ordenación del personal docente, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC n.º157, de 11 de agosto). Vista la necesidad de dictar instrucciones para el desarrollo de la modalidad de aprendizaje integrado de lengua inglesa y contenidos de otras áreas en Educación Primaria o materias en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato para el curso 2016-2017\nPrimero. Dictar instrucciones para el desarrollo experimental del Plan de Impulso de Lenguas Extranjeras (PILE) en catorce centros pilotos y el desarrollo de la modalidad de aprendizaje integrado de lengua inglesa y contenidos de otras áreas o materias en el curso 2016-2017 en los centros educativos autorizados al efecto, en los términos fijados en el anexo I de esta Resolución. Segundo. Publicar el listado de los centros educativos públicos que pilotarán el PILE y de los centros AICLE que desarrollan la modalidad de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua (AICLE) en el curso 2016-17, según figura en el anexo II de la presente Resolución.\nTercero. Ordenar la publicación de la presente Resolución en la web de la Consejería de Educación y Universidades y su remisión a los centros pilotos PILE y a los que desarrollan el programa AICLE.\nINSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA EXPERIMENTAL PILE Y DE LA MODALIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDOS Y LENGUAS EXTRANJERAS (AICLE) EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Y EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA EL CURSO 2016-2017\nPrimera. Aspectos organizativos generales\n1. El programa de Aprendizaje Integrado de Lengua y Contenidos de otras áreas o materias tiene\ncomo principal objetivo la mejora en el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera inglesa y el incremento de las horas de inmersión en el idioma en la enseñanza de régimen general, por lo que se impartirán las materias completas en inglés y se adoptarán medidas para facilitar la adaptación del alumnado que no haya cursado el programa con anterioridad.\n2. Tanto el Proyecto Educativo como el Proyecto de gestión del centro deberán reflejar el\ncompromiso del claustro con la mejora del aprendizaje del alumnado.\nPara ello, los centros:\na) Harán uso de su autonomía para la gestión y optimización de los recursos humanos con los\nque cuentan para dar la mayor cobertura posible al programa.\nb) Darán mayor visibilidad al programa y fomentarán la comunicación con todos los agentes\nc) Favorecerán la inclusión en el programa de todos los proyectos y redes a los que el centro\nesté adscrito, así como de cualquier actividad no curricular con el fin de incrementar el número de horas de inmersión lingüística.\n3. El Equipo Directivo hará una propuesta de adjudicación de grupos de acuerdo con las necesidades de implementación o de regularización del programa.\n4. Las Direcciones de los centros nombrarán de entre el profesorado participante una persona\npara coordinar el programa y asistir a las reuniones convocadas por la Dirección General de\n5. Los centros facilitarán la participación de las familias en las actividades organizadas dentro\nSegunda. Aspectos organizativos para los centros de Educación Infantil y Primaria PILE y AICLE\n1. Para el curso 2016-2017, los catorce centros pilotos impartirán una sesión diaria en Infantil y al menos un tercio del currículo en inglés en el primer curso de Primaria siendo el objetivo alcanzar el 50% del currículo.\n2. En dichos centros, la incorporación de los demás niveles se hará en función del grado de\ndesarrollo que ya tuviera el centro tratando de alcanzar el objetivo del 50%, optimizando la\norganización y los recursos con los que cuentan.\n3. Los centros de Primaria adscritos al programa AICLE desde cursos anteriores, deberán ir\nadaptándose progresivamente al PILE, por lo que en el curso 2016-2017 impartirán al menos un\nárea no lingüística completa en inglés en el primer curso de la etapa.\n4. La impartición de las áreas no lingüísticas elegidas en el centro para el desarrollo del\nprograma AICLE y el área de inglés de un nivel recaerá en la misma persona, a excepción de los\ncasos singulares en que el/la docente no tenga la especialidad 32 (Inglés).\n5. La propuesta de organización del centro debe favorecer la puesta en marcha del Plan PILE,\npor lo que de manera justificada se permitirá que se contemple la figura de tutoría compartida, o\nsimilar, entre profesorado de español e inglés de dos grupos del mismo nivel o consecutivos.En el caso de primero y segundo nivel de Educación Primaria, la impartición de los dos tercios de las sesiones semanales no recaerá obligatoriamente en una sola persona.\n6. El centro podrá contemplar la posibilidad de continuidad de un equipo de profesorado\nespañol-inglés con el mismo grupo de alumnado a lo largo de toda la etapa, con el fin de\ncomprobar la eficacia de los aprendizajes.\nTercera. Aspectos organizativos para la etapa de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.\n1. Durante el curso 2016-17, los centros AICLE de Educación Secundaria se adaptarán en\nfunción de sus recursos al Plan PILE, extendiendo el programa al mayor número posible de grupos del primer nivel de la etapa y garantizando que no haya un único grupo.\n2. Aquellos centros de secundaria que por limitación de plantilla no puedan generalizar el\nAICLE al inicio de la etapa, deberán dar respuesta al máximo posible de alumnado solicitante del programa sin realizar prueba de acceso, atendiendo a lo dispuesto en el artículo 8.3 del Decreto 315/2015, de 28 de agosto sobre los criterios de admisión del alumnado al programa donde se especifica que entre los criterios de admisión no se incluirán requisitos lingüísticos. En caso de ser mayor el número de solicitudes que el de las plazas ofertadas, el centro se lo comunicará a la DGOIPE que estudiará la propuesta de ampliación. De no ser posible el aumento de grupo, se tendrán en cuenta los siguientes criterios de admisión:\n- Que el alumnado haya cursado el programa con anterioridad.\n- Los recursos económicos, priorizando la adscripción del alumnado de las familias con rentas más bajas.\n3. Con carácter general, para la distribución y elección de los grupos, niveles y materias AICLE\nse atenderá a las necesidades organizativas del centro, con el fin de favorecer el buen desarrollo del programa.\n4. En lo referente a la asignación de los grupos participantes en el programa AICLE, el\nprofesorado que ocupa una plaza definitiva CLIL o una comisión de servicios por participación en el programa deberá asumir todos los grupos del centro adscritos al mismo que le permita su horario. En el caso de que en el departamento exista más profesorado con la acreditación necesaria para participar en el programa, éste también podrá asumir grupos AICLE con el fin de ir generalizando el programa.\n5. Se procurará, con carácter general, que el profesorado participante en el programa AICLE no\nimparta docencia en más de cuatro niveles.\n6. Los centros de Bachillerato que cuenten con los recursos suficientes podrán darle continuidad\nal programa en esta etapa.\nCuarta. Orientaciones metodológicas.\nEn ejercicio de su autonomía pedagógica, los centros adecuarán su actuación a sus circunstancias concretas y a las características de su alumnado con el objetivo de conseguir el mayor éxito escolar desde una perspectiva inclusiva.\n1. El centro podrá organizar el currículo de forma integrada y globalizada para favorecer la\nparticipación y la colaboración de todo el alumnado y profesorado en las actividades. Asimismo\npodrán integrarse las actividades no curriculares que incidan de forma positiva en el aprendizaje.\n2. A principio de curso el profesorado del centro podrá proponer una selección de situaciones\nde aprendizaje que podrán trabajarse de forma interdisciplinar con el fin de seguir potenciando el trabajo colaborativo entre el profesorado AICLE y el resto del claustro, ya que es un proyecto de centro en el que todos y todas juegan un papel determinante.\n3. De manera general, la metodología didáctica empleada en la etapa deberá buscar que el\nalumnado sea el agente de su propio aprendizaje y desarrolle y adquiera las competencias de manera comprensiva y significativa. Para ello, el profesorado actuará como guía o facilitador del proceso educativo teniendo en cuenta los siguientes aspectos:\na) El desarrollo, prioritariamente, de las destrezas orales de comprensión, expresión, interacción\nb) La flexibilidad que permita atender los distintos estilos de aprendizaje y grados de\nconsecución de las competencias y destrezas.\nc) El fomento del aprendizaje interactivo y autónomo del alumnado a través del trabajo\ncooperativo, promoviendo la creación de aulas abiertas.\nd) El enfoque del aprendizaje de manera vivencial a través de contextos, situaciones y tareas.\ne) El uso de diferentes contextos, recursos y materiales. Con el fin de ir creando contextos más\nnaturales de aprendizaje de una lengua, el libro de texto no deberá constituir la guía de la programación sino que será una herramienta más de trabajo.\nf) La cooperación de todos los agentes: alumnado, profesorado y familia.\ng) El uso de instrumentos de evaluación variados que tengan en cuenta el progreso de cada\nalumno y alumna respetando su grado de madurez y su ritmo de desarrollo cognitivo.\nQuinta. Compromisos de los centros.\n1. Desarrollar el programa en los términos que se explicitan en estas instrucciones.\n2. Incorporar los aspectos pedagógicos y organizativos del plan PILE al Proyecto Educativo del\nCentro y a su concreción anual, a través de la Programación General Anual.\n3. Incrementar de manera progresiva el número de cursos y niveles en los que se va a desarrollar la modalidad AICLE para garantizar la continuidad del programa, así como aumentar el número de grupos del mismo curso o nivel con el fin de incluir a la totalidad del alumnado del centro. 4. Velar por el cumplimiento de la sesión semanal conjunta de coordinación en horario lectivo y en la sesión semanal en horario complementario del profesorado de lengua extranjera o profesorado con, al menos nivel B2, implicado en el programa. En los centros cuyo número de profesorado impida la coordinación conjunta de todos al mismo tiempo, la sesión de coordinación se establecerá por niveles o de acuerdo a la organización que estime oportuna el centro y que garantice el trabajo en equipo.\n5. Facilitar al profesorado coordinador del programa la asistencia a las sesiones de seguimiento\nque convoque la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa.\n6. Invitar a la persona coordinadora del programa a las reuniones de la Comisión de\nCoordinación Pedagógica con el fin de que pueda informar de los avances y dificultades del mismo.\n7. Participar en la evaluación y seguimiento del programa y mejorar aquellos aspectos que le\nsean propuestos desde la Consejería de Educación y Universidades y desde la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa.\n8. Elaborar, conjuntamente con el profesorado AICLE, una memoria sobre el desarrollo del\nprograma y que recogerá también el grado de satisfacción de las familias y del alumnado.\n9. Las Direcciones de los centros realizarán junto a la Inspección educativa la valoración de las\nComisiones CLIL así como del desarrollo del programa y comunicarán a la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa cualquier incidencia relacionada con su participación. 10. Promover los intercambios entre el alumnado canario y europeo a través de los diferentes programas europeos que fomenten las competencias comunicativas (Erasmus +, etwinning, etc) 11. Colaborar en la acreditación lingüística del alumnado en los términos que se regule.\n12. Favorecer la participación de las familias en el programa llevando a cabo en el comienzo de\nla etapa una sesión informativa sobre el programa y sus beneficios en el alumnado, y a final de curso, una valoración que podrá ser presencial o a través de una encuesta que recoja el grado de satisfacción y los aspectos de mejora que se incluirán en la memoria final.\n13. Introducir en la aplicación informática Pincel Ekade los datos relativos al programa en\ncuanto a grupos, áreas o materias, datos personales y administrativos actualizados y horario del profesorado participante antes del 22 de octubre de 2016.\n14. Remitir por vía telemática antes del 30 de junio la propuesta de certificación del profesorado\npor su participación activa en el programa según el Anexo III.\nSexta. Participación y compromiso del profesorado.\n1. Podrá participar en el programa AICLE todo el profesorado de la especialidad de Inglés, así\ncomo el de áreas o materias no lingüísticas que esté en posesión de, al menos, el nivel B2 de\ncompetencia comunicativa según el Marco Común Europeo de Referencia (MCER).\n2. La coordinación del programa, tanto en la etapa de Educación Primaria como en la de\nSecundaria, la asumirá, a propuesta del Equipo Directivo, el profesorado cuyo perfil se ajuste a\n- Formación y experiencia en la enseñanza y aprendizaje de Lengua y contenidos en lengua extranjera.\n- Capacidad para liderar el trabajo en equipo.\n- Capacidad para planificar y coordinar proyectos de aprendizaje y actividades de interés para el éxito del alumnado.\n3. El profesorado deberá impartir el área o materia completa en lengua extranjera y utilizarla en\ntodos los contextos propicios para ello con el fin de mejorar la competencia comunicativa de\ntodo el alumnado. Asimismo, velará por la adaptación progresiva del alumnado de nueva incorporación al programa.\n4. El profesorado utilizará la lengua extranjera en la coordinación con sus iguales como un\nmedio más de mantenimiento de su competencia comunicativa.\n5. El profesorado nombrado por comisiones de puestos singulares CLIL cumplirá con los\nrequisitos indicados en las instrucciones de la presente resolución. En caso de incumplimiento de estos requisitos, la dirección del centro junto con la Inspección Educativa emitirá un informe dirigido a la DGOIPE para que se proceda en consecuencia.\n6. El profesorado deberá realizar al menos una de las modalidades de formación (siempre que\ncompute un mínimo de veinte horas) propuestas por la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa durante el presente curso escolar, con el fin de mantenerse actualizado tanto lingüísticamente como metodológicamente y obtener la certificación por su participación activa en el programa.\n7. El profesorado asistirá a las reuniones de coordinación del programa en el centro y participará\nactivamente en la selección y diseño de las situaciones de aprendizaje conjuntas.\n8. El profesorado participará en la evaluación del programa en los términos que establezcan la\n9. El profesorado deberá colaborar en el procedimiento de certificación lingüística del alumnado\nSéptima. Requisitos para la certificación del profesorado.\n1. El profesorado participante en el programa durante este curso 2016-17, certificará 30 horas de participación siempre y cuando cumpla con los siguientes requisitos:\na) Realización de al menos una de las acciones formativas siguientes, siempre que cumpla con un mínimo de veinte horas:\n- Cursos de actualización metodológica en AICLE organizada por la DGOIPE y que se ofertará\na través del Servicio de Perfeccionamiento del Profesorado\n- Itinerario formativo del Plan de Formación del centro, siempre que contemple la actualización metodológica que pueda ser relevante para el desarrollo del programa.\n- Los seminarios y grupos de trabajo intercentros para la elaboración de Situaciones de Aprendizaje y recursos convocados desde los CEP.\n- Las sesiones de observación de buenas prácticas (Job Shadow) en centros cuyo desarrollo del\nprograma haya obtenido buenos resultados se solicitarán a través del modelo telemático que se\nhabilitará a tal efecto. El cómputo de estas sesiones será de veinte horas.\n- La actualización lingüística a través de la oferta formativa en los CEP y de los cursos de\nactualización para docentes en las EOI.\n- Otros cursos relacionados con metodología AICLE o actualización lingüística organizados por\notras entidades oficiales y homologados por la DGOIPE. b) Aprobación de su participación activa en el proyecto de centro por parte de la Dirección que usará el modelo que figura en el Anexo III y que se remitirá a la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa por vía telemática.\n2. El profesorado coordinador del programa certificará 40 horas atendiendo a las mismas condiciones especificadas en el apartado anterior.\nListado de centros Pilotos PILE\nListado de centros AICLE\nÁmbito de CEP\nAlcalde Ramirez Bethencourt\nDr. Juan Negrín\nMª Jesús Pérez Morales\nNéstor de laTorre\nProfesor Rafael Gómez Santos\nTafira Nelson Mandela\nLa Dehesa-San Juan\nMonseñor Socorro Lantigua\nAgaete Pepe Dámaso\nDr. Hernández Benítez\nLucía Jiménez Oliva\nM.ª Jesús Ramírez Díaz\nMaestro Felix Santana\nPoeta Fernando González\nMaría Muñoz Mayor\nBenito Méndez Tarajano\nCapellanía del Yágabo\nDr. Alfonso Spínola\nJosé Luis Albendea\nLa Rosa Camino Viejo\nM.ª Milagros Acosta García\nEmeterio Gutiérrez Albelo- Agua García\nLope de Guerra\nMelchor Núñez Tejera\nPrácticas Aneja EUP


Una clienta puntúa con dos estrellas a una pizzería por no tener wifi, y la respuesta del dueño es grandiosa – Señorasque.com\nUna clienta puntúa con dos estrellas a una pizzería por no tener wifi, y la respuesta del dueño es grandiosa\n01/04/2018 por Carlos\nHace poco conocimos a aquella trabajadora de una pensión situada en Zaragoza que se convirtió un fenómeno viral por su honestidad brutal… y por tener la mecha muy corta a la hora de contestar las peores valoraciones de sus clientes. O el penúltimo ejemplo que conquistó las redes: el del Hotel Restaurante Landaben, de Pamplona, que lo petó gracias a la respuesta que dio a un supuesto cliente que se quejó en Google de que “la cama supletoria no tenía un colchón adecuado”.\nAhora le toca el turno a un local llamado La Mula Plateada, que estaba ubicado en pleno centro de Madrid, y era considerado una de las cinco mejores pizzerías de la zona de Malasaña hasta que cerró el pasado diciembre.\nUn humorista, Álvaro Velasco, ha recuperado la respuesta de la pizzería a una clienta que le puso al restaurante dos estrellas de calificación en Google… porque el local no tenía wifi.\nVelasco recuperó la respuesta del propietario al mensaje publicado hace cuatro meses, escrita por el propietario hace pocas semanas.\n“Me acuerdo de usted perfectamente”, dice el texto, aunque matiza que la “señora” se fue “sin probar ninguno de nuestros productos diciendo que se pasaría a comer más tarde”.\n“Le respondimos educadamente que le esperábamos a usted y a su familia encantados. Nunca vino”, continúa diciendo el propietario, que poco a poco se va calentando.\nA partir de aquí, estalla contra la clienta con indignación:\n“Aún así tiene los santísimos cojones de puntuarnos con dos estrellas sin siquiera haber probado nuestra comida”, continúa su argumento, antes de matizar que sus platos “han recibido un certificado de excelencia”.\n“Su único argumento es “No tiene wifi”. No, no tenemos “wifi”, somos una pizzería, no un locutorio.”\nPero no queda ahí la cosa:\n“No es usted más imbécil porque no se entrena dos veces a la semana. Si Google permitiera puntuar a gente como usted también le daría dos estrellas, no por tener wifi, si no por no tener cerebro.”\nLa mula plateada tenía una de las mejores pizzas de Madrid. Y la mejor respuesta a una crítica absurda de la historia. pic.twitter.com/FrnIxnQPUA\n— Alvaro Velasco (@alvaro_velasco) 27 de enero de 2018\nJoder ahora tengo unas ganas brutales de ir a esa pizzeria, el dueño es mi nuevo puto héroe.\n— Thingstopia (@Thingstopia) 27 de enero de 2018\nyo sólo las comí una vez pero las recuerdo esoectaculares\nPero ha cerrado La Mula??\n— Dexter&Olivia (@DexteryOlivia) 28 de enero de 2018\n— Alvaro Velasco (@alvaro_velasco) 28 de enero de 2018\nNos ha llegado tarde esta información!! 🙁\n— Limbao (@Limbao_) 29 de enero de 2018\nNo los conocía. Los he buscado y he encontrado esta otra respuesta a la opinión verborreica de otro cliente. pic.twitter.com/Xi9KjDDlYl\n— ¡¡Bicho!! (@Vickryx) 27 de enero de 2018\nLos 13 chistacos más malvados de la noche\nDe tal palo… Bianca Brigitte, hija de Van Damme, demuestra que es digna heredera de su padre


Para DT de Atlanta, deben jugar una final con San Martín (T) - Tiempo de juego - Cadena 3 Argentina\nAUDIO: "No tenemos problema en definir una final", dijo Lisa (Por Hugo Lombardi. Foto: Depo)\nAnte el freno del fútbol por la pandemia del coronavirus y la falta de definiciones de AFA sobre el futuro de la Primera Nacional, el entrenador de Atlanta, Fabián Lisa, señaló en diálogo con Cadena 3 que quieren jugar una final por el ascenso contra San Martín de Tucumán.\nEl entrenador del “Bohemio” afirmó que su equipo y los tucumanos, punteros de la Zona A y B respectivamente, tienen que jugar una final para definir el primer ascenso a la máxima categoría.\n“Atlanta no tiene problemas en definir en cancha el ascenso, la AFA tomó esa determinación y estamos preparados para jugar, siempre y cuando las medidas reglamentarias se respeten” aclaró Lisa.\nAtlanta no tiene problemas en definir en cancha el ascenso\nEl técnico del equipo porteño señaló que “Atlanta y San Martín de Tucumán deberían jugar una definición final” y no un reducido.\nLisa aclaró que, según su criterio, los planteles tienen que ser los mismos y no debe permitirse ninguna incorporación. Además, resaltó que deben tenerse en cuenta los cuidados sanitarios.\n“Si vos tenés que definir un ascenso de un campeonato que quedó inconcluso, las condiciones tienen que ser las mismas, sino no es algo transparente” remarcó.\nFinalmente, Lisa indicó que “El Bohemio” y “El Ciruja” defienden su posición en la tabla de “diferentes maneras” y por “caminos distintos”, pero con el mismo objetivo.\nAtlanta, Primera Nacional, Ascenso, San Martín de Tucumán, Fabián Lisa, DT


Breeze Airways confirma el pedido de 20 aviones A220-300 más - Actualidad Aeroespacial\nBreeze Airways ha revelado su nueva librea A220-300, al tiempo que confirma que ha llegado a un acuerdo de compra con Airbus de 20 aviones más. Este pedido, previamente no revelado, eleva la cartera de pedidos total de Breeze a 80 aviones A220-300, el primero de los cuales se entregará en el último trimestre de este año.\nEl trabajo de pintura fresca del avión se completó en las instalaciones de Airbus en Mobile, Alabama, que entregará aproximadamente un A220 por mes a Breeze durante los próximos seis años y medio. La aerolínea planea comenzar vuelos con la flota de Airbus en el segundo trimestre de 2022.\nLa eficiencia superior del A220 respaldará los objetivos comerciales de la nueva aerolínea de ofrecer una excelente experiencia de viaje, con tarifas bajas y alta flexibilidad. Se espera que Breeze brinde un servicio sin escalas entre rutas desatendidas en EEUU a tarifas asequibles.\nBreeze inició las operaciones de la aerolínea en mayo de 2021. Este primer A220 es el primer avión nuevo que será operado por la aerolínea. El A220 es el único avión especialmente diseñado para el mercado de 100-150 asientos y reúne aerodinámica de última generación, materiales avanzados y motores turbofan con engranajes Pratt & Whitney de última generación PW1500G. Beneficiándose de las últimas tecnologías, el A220 es el avión más silencioso, limpio y ecológico de su categoría. Con una huella de ruido 50% menor y un consumo de combustible hasta un 25% menor por asiento en comparación con los aviones de la generación anterior, así como unas emisiones de NOx un 50% más bajas que los estándares de la industria, el A220 es un gran avión para operaciones urbanas.\nSe han entregado más de 170 aviones A220 a 10 operadores en Asia, América del Norte, Europa y África, lo que demuestra la gran versatilidad del último miembro de la familia de Airbus.\nTags: A220-300Breeze Airwayslibrea\nIraqi Airways, la aerolínea nacional de Irak, recibió el primero de sus cinco aviones A220-300 encargados a Airbus de Mirabel,...\nAir Senegal recibió su nuevo Airbus A220-300 en el aeropuerto Léopold Sédar Senghor bajo la presencia de las autoridades estatales...\nBreeze Airways encarga a Airbus otros 20 aviones A220


Marcación Por voz Bluetoth . ¿A alguien le funciona? - Página 6\nHoy a las 01:42 por manesvi\nstop filtro luces motor volante radio navegador taller llave neumaticos ruido camara qashqai dirección bateria aceite cambiar nissan MANUAL radares android mapas actualizar porton connect maletero\nMarcación Por voz Bluetoth . ¿A alguien le funciona?\npor joramolo Vie Feb 27 2015, 14:14\nTengo el qq 360, con el connect2 , en casa tenemos 1 motorola g 4g, 2 motorola g 5" y un jiayu 4gs, pues bueno con ninguno de ellos consigo marcar por voz .\nLe hago una pulsación larga al pulsador descolgar del volante, digo el nombre del contacto, y "una dulce voz" me dice "ESPERE", las pantallas de los móviles se quedan como bloqueadas, y al final "na de na".\nTengo un primo con un motorola g 4g y su "pedacito de kia sportage" y a el si le funciona. (Claro soy victima de todo tipo de mofas por parte de el".\n¿Alguno de vosotros podéis hacer la marcación por voz?\nRe: Marcación Por voz Bluetoth . ¿A alguien le funciona?\npor trastolillo Vie Mayo 13 2016, 15:25\nHe aprovechado una publicación en el Facebook de Nissan en el cual decían que estaban de celebración para decirles que aprovecharan y pusieran marcación por voz en sus vehículos.\nEsto es lo que contestan, por favor, sin risas.\nY a ir cambiando los QQ por Jukes\npor DeLorean Mar Jun 07 2016, 13:20\n[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió: He aprovechado una publicación en el Facebook de Nissan en el cual decían que estaban de celebración para decirles que aprovecharan y pusieran marcación por voz en sus vehículos.\nQue puta verguenza, desde luego que un Ibiza del año 2011 ( ya no digo modelos como Ford que hace más tiempo incluso ) , el modelo más pelado, y siendo SEAT, que te cobran por todo extra que quieras, tenga el módulo de manos libres y este QASHQAI que cuesta el doble no lo lleve en pleno 2016, manda cojones...\nCoche actual : Megane II\nCoche encargado : Nissan Qashqai N-CONNECTA 1.5 DCI\npor IWWI62-QQ Mar Jun 07 2016, 13:32\npues si que es una verguenza que los QQ del 2016 no lo lleven, ................................lo verdaderamente extraño es que no lo lleven los del 2016 y si los del 2010\npor BTrance Mar Jun 07 2016, 13:56\nEl caso es que cuando estuve mirando el Tucson me pareció entender que los que llevan navegador tampoco tienen marcación por voz.\nNo sé si es una nueva manía antes de que los fabricantes se decidan de una vez por dejar que los sistemas de navegación y multimedia los hagan empresas que muestren interés.\npor cambronero Miér Jun 08 2016, 00:23\nEl tema es bastante vegonzoso, desde luego. La marcación por voz debería venir en el connect, no en el móvil, ya que es un elemento de seguridad muy importante.\nCoche actual : qashqai 1.6dti\npor trastolillo Miér Jun 08 2016, 08:38\nEs tan vergonzoso o más que el tema de los mapas.\nPero es que Nissan el tema de la vergüenza hace tiempo que lo deben tener superado.\npor IWWI62-QQ Miér Jun 08 2016, 09:16\nbueeeeeeeeeeno lo de la DESACTUALIZACIÓN DE LOS MAPAS es otra de las MUCHISIMAS DEFECTOS de este fabricante que no tiene nombre\npor DeLorean Miér Jun 08 2016, 11:47\nA vosotros os funciona el botón de descolgar para hacer "llamar" al móvil , para que os escuche por voz ? Es que de verdad que el botón parece que ni funcione.... Debo estar en la radio cuando lo hago ? en el menú del teléfono ? Porqué ya no se que mierdas probar más madre mia..\npor Masp Miér Jun 08 2016, 19:02\nDesde el primer día apretó la tecla de llamada durante dos segundos en el volante, digo en voz alta "llamar a Fulanito" e inmediatamente me llama. Lo hace desde cualquier estado que tenga en ese momento en el Connect\nEl sistema del teléfono Iphone5S está integrado con el reconocimiento de voz Siri y funciona perfecto con Nissan.\nCoche actual : Tekna Dci130CV Xtronic\nCoche encargado : El mismo\npor cambronero Miér Jun 08 2016, 21:26\n[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió: A vosotros os funciona el botón de descolgar para hacer "llamar" al móvil , para que os escuche por voz ? Es que de verdad que el botón parece que ni funcione.... Debo estar en la radio cuando lo hago ? en el menú del teléfono ? Porqué ya no se que mierdas probar más madre mia..\nYo tengo el connect antiguo y sí, me funciona.\npor TOVEMA1957 Jue Jun 09 2016, 12:24\nPuedes estar en cualquiera de las pantallas del connect.\nIPhone con Siri funciona\nWindows Phone 8.1 y 10 con Cortana funciona\nAndroid con Bt Gnow funciona (con algunos problemas en las ultimas versiones de android). Si es tu caso mira este hilo [Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo]\npor aleortiz90 Jue Jun 09 2016, 12:50\nhola yo tengo un iphone 6 y si funciona con siri!!!\nCoche actual : NISSAN QASHQAI 1.5 110CV\nCoche encargado : NISSAN QASHQAI 1.5 110CV\npor trastolillo Jue Jun 09 2016, 16:11\nLo que no entiendo son los motivos de alegría.\nNo funciona el Connect, funciona el teléfono, y no debería ser así.\nEl reconocimiento de voz tendría que ser parte del coche.\nVamos, yo tengo un Fiat matrícula BVB, con tarjeta sim de las grandes, sin bluetooth que todavía no se había inventado y el reconocimiento de voz funciona perfectamente.\nVamos, en ese coche manejo casi todo con voz.\nEl detalle del QQ en ese sentido es una auténtica mierda.\npor Masp Jue Jun 09 2016, 20:10\nPor la parte que me toca, tan solo decir, que mi supuesta alegría es por motivos obvios. Me funciona bien y punto\nAdjetivar de auténtica mierda al sistema Connect, me parece cuanto menos de atrevido. Mi experiencia con este sistema es buena y pienso que para adjetivar a este sistema, cabría el valorar todas las funciones que tiene y cómo las hace.\nQué podría ser mejor??? Desde luego, nadie lo duda. Pero no te enfades.. Hombreeeeee!!! Que la vida está para disfrutarla.\npor trastolillo Jue Jun 09 2016, 20:49\nYo al menos no me he comprado un QQ de más de 30.000 euros como otros compañeros del foro, que ellos sí que deben estar más contentos.\nLo califico de KK porque como dije anteriormente, tengo un Fiat Stylo Abarth del año 2000 con el ordenador que sale en la imagen, ¡¡16 años!!\nTiene navegador, teléfono con marcación por voz, climatizador por voz, la música por voz, y muchas más opciones que el Connect.\nSe supone, que tantos años después, deberían instalar cosas al menos iguales, pero no tan deficientes.\npor DeLorean Mar Jun 14 2016, 13:29\nLo he provado tambien el bt gnow y nada socio. El problema que tengo es que la tecla de descolgar del volante no hace nada... ni emite un pitido ni nada por el estilo... vamos que no llega ni a intentar sincronizar con el movil. Lo curioso de todo es que el spotify y las aplicaciones cutres de connect si funcionan, para mear y no echar gota..\npor ricardsl Mar Jun 14 2016, 15:16\nfuncionando , Huawei p8 android 5.1.1\nCoche actual : qashqai 1.6 163 cv negro amatista.\nCoche encargado : quasquai 360 gasolina 163 cv\npor DeLorean Jue Jun 16 2016, 09:35\nAyer estuve probando con el vendedor del concesionario, yo con mi LG G3 la tecla del volante ni se inmuta. Luego le pregunté que si él tenia móvil, y me dijo que tenia un iphone. Así que probamos con su iphone y se lo cojió a la primera . Estuvimos toqueteando todo los menús de android y nada. Eso sí, destacar que voy con Android 6.0, lo cual, si ya daba problemas con lollipop , ya no me quiero ni imaginar con la versión 6...\nSi hay alguien en la misma situación, y lo ha podido solucionar, porfavor que lo comente.\npor impa100te Jue Feb 16 2017, 18:10\nSolo hay que ir a S voice y configurarlo. Confirmado, funciona correctamente en Samsung Galaxy S7 edge.\nEn un Audi Q3 funciona un poco más rápido.\npor Kmonbabe Vie Feb 17 2017, 08:47\nHuawei p9 con android 7.0 y mascara emui 5.0 y esta funcionalidad funciona desde el primer dia, para algo que no me ha dado dolores de cabeza para hacerlo funcionar lo tendre que celebrar, jejeje.\nCoche actual : Nissan Note 1.2 tekna sport\nCoche encargado : Nissan qashqai 1.5 dci N-connecta\npor IWWI62-QQ Vie Feb 17 2017, 09:07\nYo ya dije hace casi siete años cuando compré el QQ en 2010 que el connect, en su -conjunto- era una PM, ..y nunca tuve ningún problema de conexión con los moviles, y por los comentarios que sigo leyendo de compañer@s [i]me sigo ratificando en mi opinión[/i]\npor Vuxko Lun Mar 13 2017, 17:50\nA mí me dijo el vendedor que el coche no tenía marcación por voz, comprado el 31 de enero y un n- conecta. Lo probaré y os cuento.\nLocalización : Gijon - Asturias paraíso natural\nCoche actual : Qashqai N-Connecta 1.5 110\nCoche encargado : koenigsegg agera r (ya podía ser)\npor dasato Lun Mar 13 2017, 18:17\n[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió: A mí me dijo el vendedor que el coche no tenía marcación por voz, comprado el 31 de enero y un n- conecta. Lo probaré y os cuento.\nNo tiene módulo de reconocimiento de vox. Es decir, el coche no te va a entender nada de lo que le hables. Lo que si tiene en activación del control por voz del móvil, que encima necesita de internet. Es decir, el móvil es el que te va a "entender", el coche solo recoge la voz por el micrófono y se la manda al móvil. Que por cierto hay que activar la opción en los ajustes de google para que haga esto\nEl problema es que en móviles Android solo funciona si tu versión de Android es 6 o 7. En Android 5 no funciona "de serie". Para que funcione en Android 5 hay que hacer un apaño y tampoco es que vaya fino.\nCon los iPhone ni idea. Yo tengo un Moto G4 Plus que antes estaba en Android 6 y ahora en Android 7. Para hacer una llamada primero pulso una vez el botón de descolgar del volante, así sale la pantalla la información del teléfono. Luego dejo pulsado el botón de descolgar hasta que en pantalla pone algo así como control vocal o parecido. Entonces se oye un pequeño pitidito. Tras eso tienes que decir claramente "LLAMAR A [nombre del contacto]". Importante tener una agenda organizada y clara.\nSi ese contacto solo tiene un número asociado se pondrá a marcarlo, sino, te preguntará qué cual de ellos, trabajo, casa, móvil... tras eso se pondrá a llamar.\nSi te pilla sin cobertura 3G todo se quedará en silencio hasta que en algún momento diga que no hay conexión a internet y se cancelará la llamaba volviéndose a oír la radio. Para evitar eso y para ver lo de control vocal activado es por lo que primero saco la info del móvil pulsando descolgar. Así veo si hay red y esas cosas.\npor Vuxko Lun Mar 13 2017, 18:57\nMuchas gracias por la aclaración [Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo], yo tengo un Z3 con Android 6.0.1 , probaré lo de los ajustes de Google y luego en el coche a ver si me funciona ya que ni si quiera lo había probado por lo que me dijo el vendedor.\npor dasato Lun Mar 13 2017, 19:12\n[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió: Muchas gracias por la aclaración [Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo], yo tengo un Z3 con Android 6.0.1 , probaré lo de los ajustes de Google y luego en el coche a ver si me funciona ya que ni si quiera lo había probado por lo que me dijo el vendedor.\nEsta en ajustes de google, búsqueda, voz. Investiga por ahí y en las opciones da permiso para que Google busque en tus contactos, si no, no reconocerá los nombres de a quien quieres llamar.


¡¡¡ BiEnVeNiDaS aL pAíS dE lAs MaRiPoSaS !!!: hoy 300 y no mas!!!\nPublicado por ((ANIYAAA)) en 14:21\nisthar 18 de septiembre de 2009, 22:58\nni caso con lo de tu chico, son todos iguales!, y me da que les molesta un poco que te vean los demás guapa, pero tú sigue arreglándote y poniéndote bonita, que cuidarse anima un montón :).\nmuchos besos mi niña, buen fin de semana\nAnónimo 18 de septiembre de 2009, 23:02\nvamos hermosa que si ha de notarlo, y muy bien por el intake de hoy tomalo como un semi-ayuno...\nlittleprincessa 18 de septiembre de 2009, 23:53\nEstás de bajón, pero no permitas que eso te arruine tus planes con la comida… No es tan malo desayunar, así activas el metabolismo y lo quemas durante el resto del día. Y con tu novio, es lo malo de las relaciones, con el tiempo se pierde un poco la magia, pero siempre puedes recuperarla con un poco de imaginación.\nAnónimo 19 de septiembre de 2009, 1:14\nno te sientas mal, 300 no es tanto\ny con lo del novio jmm se supone que es la persona que te apoya y te sube el ánimo. No dejes que tu peso y tu lucha impida que te mantengas animada\nthinspo 19 de septiembre de 2009, 9:54\nten fuerza y ganaras\nme encanto tu blog estoy comnzando\nel mio espero pases y sigamos en contacto te garego a favoritos\nBarbie 19 de septiembre de 2009, 11:57\njejje princess.... bueno asi son los tios...\nno saben k kieren...\nsi estan con una chica k se aregla se kejan de ser presumida...\nsi es dejada... se kejan pork nunca se arregla...\nnunca estan contentos!!!\nPeroen fin... asi son ...\nabra k dejarlos....\nes dificl comrpenderlos...\npor eso ay k hablar de vez en cuando con ellos... pork si no.. es peor....\nNena dont worry ami tmb me cuesta hacer ayuno... muchimo .. antes podia pero ahora ya no y no se pork....\naunk sea una manzana nmecesito comerme....\ny eso siempre te baja la autoestima.. pero weenoo no decaer!!!\nYo estos dias tmb he estado consumeindo entr 100-300 calorias.... y por ahora voy bien...\nahi crearse uan rutina...\npork dejar de comer no lo puedes hacer siempre...\ny sin embargo comer poco puedes aguantar mas tiempo .-...\nno se... a veces peinso asi y otras cuando me siento cerda solo kiero ayunar.....\nme da igual todo... solo kiero dejar de ser cerda...\nen fin un besito de fresa light


Marochos en la Red: ¿Nos cuenta tu chiste?\n¿Nos cuenta tu chiste?\nAcabamos de inaugurar un nuevo Blog, en el que iremos colgando los chistes que mandéis, de momento queda inagurado, con un repertorio de nuestro amigo Valonero, que aparte de escribir cosas serias, nos muestras sus pinceladas de humor.\nEsto me recuerda, cuando pequeño en los veranos por las noches nos reuniamos en las esquinas para contar chistes, especialmente verdes, lo que demuestra que a pesar de que no recibiamos clases de sexualidad, no eramos tan tontos.\nLuego, de camino a la universidad, he atropellado un puto reno. El cabrón se ha cruzado sin avisar. El reno, en mi vida he visto animal más hijo de puta... Y encima, ¡que te crees tú que me lo he cargado!. El cabrón ha salido por patas mientras yo me quedaba en mitad de la nada con el radiador reventado. Los 20 kilómetros andando por la nieve me han dejado bien jodido. Los mocos se confunden con las lágrimas que ruedan por mis mejillas mientras os escribo estas líneas. No sabéis las ganas que tengo de volver. Estoy hasta los cojones de este puto lugar. Tengo ganas de llegar a casa y quitarme la mierda de abrigo que llevo encima desde Octubre y que ya empieza a apestar.\njajaja... ¿quién ha escrito esto? !es buenísimo!!\nSi señor, está preparado para hacer un monologo en cuatro.


Cada 26 de octubre, recordamos el aniversario de la conquista de la segunda Copa Intercontinental del Club Atlético Peñarol. El 26 de octubre de 1966, los carboneros vencieron al poderosísimo Real Madrid en el Estadio Santiago Bernabeu y lograron conquistar el título que coronaba al Campeón Mundial de Clubes.\nPeñarol había accedido a la final Intercontinental tras haber ganado la Copa Libertadores ante River Plate, consagrándose en el Estadio Nacional de Santiago de Chile.\nEn el desafío entre el Campeón de América y el Campeón de Europa, los carboneros deberían medirse ante el Real Madrid, monarca en aquel entonces del fútbol del viejo continente.\nEl primer partido se disputó en el Estadio Centenario ante 60.000 personas que colmaron el "Monumento al Fútbol Mundial" para observar la final entre aurinegros y merengues. Peñarol formó con Ladislao Mazurkiewicz, Juan Lescano, Luís Alberto Varela, Pablo Forlán, Nestor Goncalves, Tabaré González, Julio Cesar Abbadie, Julio Cesar Cortés, Alberto Spencer, Pedro Rocha y Juan Joya.\nPor su parte, el Real Madrid, con su equipo plagado de figuras de aquel momento formó su oncena con Antonio Betancourt, Pachín, Manuel Sanchís, Féliz Ruiz, José Martínez, Pedro De Felipe, Fernando Serena, Ignacio Zoco, Manuel Velázquez, Amancio Amaro y Manuel Bueno.\nPeñarol ganó aquel primer encuentro por 2 a 0, gracias a dos anotaciones del ecuatoriano Alberto Spencer.\nEl segundo partido, el definitivo, se jugó en el Estadio Santiago Bernabeu, ante 50.000 fanáticos madridistas y un puñadito de uruguayos que llegaron al coloso escenario merengue a vivar por Peñarol.\nLos carboneros hicieron tan solo un cambio para éste encuentro. Pablo Forlán salió del equipo, ingresando en su lugar Omar Caetano. Por su parte, el Madrid dio ingreso a Antonio Calpe, Ramón Grosso y Paco Gento, en lugar de Félix Ruiz, Pachín y Manuel Bueno.\nLos cambios no alteraron las diferencias futbolísticas entre uno y otro equipo, y jugando un magnífico partido, Peñarol se llevó nuevamente el triunfo por 2 a 0. El equipo comandado por el gran Roque Gastón Máspoli dio una lección de fútbol y logró llegar a la cima del mundo futbolístico.\nFue la segunda conquista Intercontinental para Peñarol, luego de la conseguida en 1961 a manos del Benfica.


Cuentas con más seguidores en instagram | Tecnología\nHace ya casi nueva años desde que Kevin Systrom y Mike Krieger sacaron a la luz a su aplicación fotográfica. Hoy en día es una de las redes sociales favoritas entre todos los cibernautas. Además de también ser la aplicación más usada del mundo. Y es que desde sus inicios instagram mostraba indicios de ser algo grande. Sus características únicas, el editado de fotos, la interacción y los seguidores llamaban la atención de todos. Tal fue el caso del imperio de Facebook, que hizo su compra en el 2012. Para aquel tiempo la app tenía 27 millones de usuarios. Posterior a la compra de instagram este número aumentó a 100 millones.\nNo es un secreto que instagram es la aplicación más famosa del mundo. Y que además también es la favorita entre todos. Muchos han alcanzado la fama gracias a esta plataforma. A continuación te mostraremos cuales son las cuentas con más seguidores en instagram\n¿Cual es la cuenta más seguida de instagram?\nInstagram trabaja con el formato de seguidores. A diferencia de Facebook que funciona con “amigos” y esto implica seguirse mutuamente. Instagram en cambio, les da a sus usuarios la opción de seguir, que consiste en seguir a otro usuario sin necesidad que este te siga. Esto le ha dado una gran plataforma para los fans de las personalidades famosas, que pueden visualizar la vida o al menos lo que muestran los famosos. Un gran número de estrellas de Hollywood y cantantes poseen algunas cuentas con más seguidores de instagram. Aunque ninguno posee el título de cuenta más seguida.\nEl perfil que encabeza la lista de las cuentas con más seguidores en instagram es nada más y nada menos que la cuenta oficial de la plataforma. Que casi dobla la cantidad de seguidores que tiene la cuenta en el segundo puesto. La mayoría de los usuarios de instagram sigue al perfil de la plataforma. Es que además esta es una de las primeras sugerencias de cuentas que instagram te da para que sigas.\nLista de personas más seguidas\nHay una gran lista de cuentas y personas que se alzan como las más seguidas de instagram. También son muchas las personalidades que hoy han alcanzado la fama gracias a instagram. Pero, los favoritos de la plataforma son las grandes estrellas, actores y cantantes. Ya que los fans de estos pueden interactuar de cierta forma en sus vidas. A continuación te mostraremos cuales son las cuentas con más seguidores en instagram:\nEste 2019, Neymar toma el décimo lugar con una de las cuentas con más seguidores en instagram. El futbolista tiene 114 millones de seguidores, quitándole el puesto que tenía el cantante Justin Bieber a finales del 2018.\nLa cantante estadounidense Taylor Swift este 2019 ocupa el noveno lugar entre las personas con más seguidores dentro de instagram. Posee unos 115 millones de seguidores, aunque ocupa un lugar menor al del año anterior.\nLa cantante de reconocimiento mundial, Beyoncé, es una de las celebridades con más fama dentro de instagram. A finales de cada año se ubica en las listas de personas más seguidas de la redes sociales. El 2019 no es la excepción. Beyoncé tiene en su cuenta oficial unas 1785 publicaciones y ya alcanzó los 129 millones de seguidores.\nLa estrella de la televisión y modelo, Kylie Jenner, también es común verla entre las personas más seguidas. Actualmente tiene 140 millones de seguidores en su cuenta oficial.\nLa también personalidad de la televisión y hermana de Kylie Jenner, Kim Kardashian, es una de las estrellas más polémicas de la actualidad. Y destaca por su constancia en instagram, donde ha acumulado unas 4901 publicaciones. Además de a 143 millones de seguidores.\nDwayne Johnson, mejor conocido como “the rock” o “la Roca” en español, es un actor y ex luchador. Posee otra de las cuentas con más seguidores en instagram. Su perfil cuenta con 4369 publicaciones y 149 millones de followers.\nEn el 2018 la cantante y actriz, Selena Gomez, ocupó el primer puesto como celebridad con más seguidores. Para este año a sido superada, aunque sigue ubicándose igualmente entre la lista de cuentas con más seguidores en instagram. Este año tiene 153 millones de seguidores.\nLa cantante estadounidense, Ariana Grande, ha ido escalando posiciones hasta alcanzar el tercer puesto entre las cuentas con más seguidores de instagram. Actualmente posee 159 millones de seguidores.\nEste año el futbolista Cristiano Ronaldo ha alcanzado el primer lugar como celebridad más seguida en instagram. Y el segundo puesto entre las cuentas con más seguidores en instagram. Superando no solo a los demás deportistas, sino a las demás estrellas dentro de instagram. Actualmente el futbolista tiene 178 millones de seguidores.\nYa hemos mencionado que la cuenta con más seguidores dentro de instagram es su propia cuenta oficial. Actualmente la cuenta ha superado los 300 millones de seguidores y sigue en aumento.\nSon muchas las personas que han visto en instagram una oportunidad para promocionarse y saltar a la fama. Un número importante de estas personas han alcanzado sus propósitos. En esta era del Internet se han alzado un nuevo tipo de profesión. Estos son los influencias, que se ganan la vida creando contenido interesante para un gran grupo de seguidores. Tal es el impacto de las redes sociales hoy en día, que te puedes encontrar a adolescentes que tienen como sueño convertirse en influencers.\nHoy en día el número de seguidores supone aceptación y éxito. Por lo que el anhelo de muchos es llegar a tener una suma considerable o una gran suma de seguidores en sus perfiles dentro de redes sociales. El crecimiento de instagram capta la atención de muchos usuarios. Que desean llegar a tener muchos seguidores.\nPara alcanzar el éxito dentro de instagram todavía no existe una formula garantizada. Aunque, si es posible alcanzarlo haciendo uso de unas técnicas, que con un poco de éxito te pueden llegar a convertir en la siguiente estrella de la plataforma. A continuación te mostraremos algunos trucos para que tu número de seguidores aumente:\nMantén una buena estética en tu feed.\nPiensa a que público deseas llegar.\nGran parte de los usuarios que están en instagram desean poder conseguir o tener muchos seguidores. Puesto que, como mencionamos con anterioridad, el tener muchos seguidores, comentarios o me gustas se ha convertido en un sinónimo de éxito o aceptación. Hoy estamos viviendo en la era de las redes sociales, y al parecer el éxito dentro de estas es lo que buscan muchos.\nConseguir una gran cantidad de seguidores dentro de instagram no es tan sencillo como parece. Además de tener una buena campaña de marketing, contenido y otras cosas, muchas veces también entra el factor suerte. La constancia es importante y esperar que algún día tu cuenta alcance el éxito. Pero, la verdad es que este proceso muchas veces es difícil. Y las personas quieren conseguir un éxito más inmediato. Tal es el caso de las personas que comprar seguidores.\nEl tema de la compra de seguidores es un tema muy controvertido. Las personas desean conseguir éxito en instagram de la manera más rápida. Y la compra de seguidores proporciona justamente eso. Pero ¿Es seguro comprar seguidores? La verdad es que no. Puedes conseguir más información sobre esto en entrada sobre comprar seguidores.\nClaves para tener éxito en instagram\nAnteriormente mencionamos que todavía no se descubierto un proceso que garantice el éxito dentro de instagram. Y si existiera ojalá lo supiéramos. Pero, lo que si existe son una serie de trucos que podían llevarte a tener éxito dentro de esta red social, aunque no es seguro. Sobre todo porque gran parte de la fama dentro de instagram requiere un porcentaje de suerte. A continuación te daremos algunos consejos que son la clave para que puedas tener éxito en instagram:\nDebes tener en cuenta que instagram es una de las plataformas más cambiantes del momento. Lo que puede ser un éxito hoy mañana no lo será, debes tener en cuenta esto para que puedas crear contenido.\nCrea contenido que se visualmente interesante y que cause un impacto dentro del usuario que lo vea.\nMientras más emocional sea tu contenido mejor. Las nuevas generaciones son más emocionales, así que una de las mejores manejas de captar su atención es ir directo a sus sentimientos.\nIntenta ser lo más original posible. Mientras que tu contenido se más original destacará más dentro de la gran cantidad de publicaciones que se hacen a diario dentro de instagram.\nInstagram fue creada para que el usuario se crea un profesional en cuenta a fotografía se trata. Sácale provecho a eso.\nCrea contenido que sea de calidad. Esto es muy repetitivo, pero, la verdad es que mientras tu contenido sea de calidad no importa la cantidad. Aunque no vendría mal que fueras constante.\nDefine que tipo de cuenta tienes. Y a partir de esto comparte contenido que esté relacionado al tipo de cuenta que tienes. Mientras tu contenido sea más predecible mejor. Si una persona sigue tu cuenta es porque le gusta tu contenido. No compartas sobre cualquier cosa.\nPromociona tu cuenta.\nPídele a otros usuarios que compartan tus publicaciones.\nInstagram en 2017 ha llegado a tener más de 700 millones de usuarios y hoy quiero contarles quiénes son los 20 más seguidos Top 20 con más seguidores en Instagram 20 – Katy Perry Comenzamos el conteo con los 63.8 millones de seguidores, 301 seguidos y 609 publicaciones de la cantante y compositora Katy Perry, quien recientemente compartiera esta foto en su cuenta de Instagram. 19 – J ...\nMuchas de las personas que se unen a Instagram, quizá lo hagan para hacerse conocidos y obtener muchos seguidores, pero la realidad es que no todos nos podemos convertir en Instagramers influyentes. La mayoría de usuarios son personas comunes y corrientes que más que unirse para ser seguidos, se unen para seguir, publicaciones de su familia, amigos, restaurante favorito, cantantes, actores, celebr ...


Jimena Sánchez calienta el inicio de la temporada de MLB; visita increíbles murales en la CDMX: FOTOS - El Heraldo de México\nComo una forma de rendir homenaje a los más exitosos peloteros, diversos artistas nacionales, se dieron a la tarea de pintar increíbles murales que están plasmados en las paredes de la Ciudad en los que la contutora posó muy sensual\nEn el marco del inicio de la temporada de MLB, la guapa modelo visitó increíbles murales creados por artistas mexicanos. FOTO: ESPECIAL\nPor: Heraldo de México domingo, 4 de abril de 2021 · 11:50\nFaisy y Jimena Sánchez fueron novios; así fue la relación de los famosos\nla sensual conductora mostro su pasión por le Beisbol. FOTO: Instagram\nJimena Sánchez combinó su belleza con la de los trazos de los artistas en estos murales. FOTO: Instagram\nLos murales son obra de varios artistas mexicanos. FOTO: Instagram\nJimena Sánchez Beisbol de las Grandes Ligas Instagram


Entre verdades y mentiras – La Clave Online\nBy Columna Invitada 27 de octubre de 2021 0\nSiempre se está a tiempo de hacer uso de la verdad, para ir directo a las posibles soluciones de los problemas que se pretenden resolver y superar. Y, desde luego, para dar credibilidad y confianza a la comunicación y posibles acuerdos o coincidencias individuales y sociales.\nPara hacerlo, es recomendable detenerse y pensar, en las diferencias entre verdad y mentira, usos y beneficiarios de una y otra y, desde luego, ventajas y desventajas en su utilización.\nConsiderar y reconocer costos y consecuencias, de las relaciones y compromisos establecidos, es determinante para garantizar una convivencia civilizada y pacífica. Lo cual conlleva también, a recomendar la frecuente reflexión de temas como estos; e incluso, dar tiempo y oportunidad, a una inmersión mayor en las profundidades filosóficas.\nEsto lleva a pensar, en las causas y razones, las ventajas y preferencias por las cuales la verdad es desplazada por las mentiras. Hecho que se repite con frecuencia, sobretodo en el discurso político, hasta casi convertirse en costumbre o una forma de expresión cultural.\nComprobar en los hechos, en la cotidiana realidad, es medio práctico para identificar verdad o mentira, para dar certeza al lenguaje utilizado y garantizar la confianza necesaria, en la comunicación establecida.\nLa mentira en sí, domina hasta que la verdad se hace presente y cambia o somete, comportamiento o conducta.\nMientras, es posible reconocer a la mentira, porque uno de los aspectos que más le caracterizan, es su creativa y múltiple forma, de producirse y presentarse; así como, en su momento, hasta de justificarse, frente al desplazante poder de su opuesta, la verdad.\nInteresante reflexionar sobre la imprescindible necesidad de saber diferenciar, identificar y clasificar una u otra. Hacerlo no solo para mejorar capacidad y efectividad de resolver problemas; sino también, para mejorar el lenguaje que se use, y asegurar que la comunicación, sea segura, cierta y confiable.\nDentro de la abundante bibliografía al respecto, hoy vale la pena recordar algunos, solo con el ánimo de motivar la pertinencia de su análisis, estudio, difusión y debate.\n“La mentira en México”, es un breve texto de Octavio Paz, publicado en México, en el periódico Novedades el 11 de octubre de l943. Y también en Miscelánea I. Primeros escritos. Tomo XII, de Obras Completas. México, Fondo de Cultura Económica. .2ª Ed. 2013.\nEntre otros temas, Octavio Paz expresó, desde aquellos tiempos, que: “…Muchos pueblos gozan de la libertad de expresión, pocos la utilizan para algo que no sea mentirse entre ellos, calumniarse y engañarse… ¡nuestra vida diaria sería inexplicable sin la mentira que alimenta, la hipocresía que la vela y la complicidad de todos los que no nos atrevemos a denunciar nuestra miseria y pequeñez! La mentira inunda la vida mexicana: ficción en nuestra política electoral; engaño en nuestra economía, que sólo produce billetes de banco; mentira en los sistemas educativos; farsa en el movimiento obrero (que todavía no ha logrado vivir sin la ayuda del Estado); mentira otra vez en la política agraria;…Mienten nuestros reaccionarios tanto como nuestros revolucionarios; somos gesto y apariencia y nada, ni siquiera el arte, se enfrenta a su verdad… La mentira nace de la pobreza física y espiritual, como una compensación; la imaginación nos engaña con torpes fantasías, puesto que la realidad nada nos puede dar. Este engaño acabará con nosotros, porque un pueblo no puede vivir de viento y mentira. Tampoco de esas medio verdades en las que somos pródigos. La media verdad ni siquiera es una mentira: es una medio mentira, un ser híbrido.”\nSiempre es oportuno investigar y conocer la realidad que se vive, así como los retos y problemas que enfrentar y resolver. Saber cómo pensamos, que ideas están presentes y cuales dominan o tienen los más amplios consensos. La cuestión es conocer la verdad y también las mentiras que entretienen o dominan.\nEn todo caso, lo importante es no engañarnos, ni dejarnos engañar por ignorancia, complicidad, desinterés o pasividad.\nJavier Mendoza, al respecto expresa que: “Supo que los ideales (cabría decir aquí, de tintes “socialistas”) de la revolución mexicana, no lograron su cometido. Los revolucionarios no lograron transformar a México. Por eso, en su obra “Laberinto de la Soledad” reflexiona: “… a pesar de su fecundidad extraordinaria (la revolución), no fue capaz de crear un orden vital que fuese, a un tiempo, visión del mundo y fundamento de una sociedad realmente justa y libre.” (Recordando un poco a Octavio Paz. Oaxaca, Oax..Periódico el Imparcial 6 de agosto de 2020)\nFernando García Ramírez, sostiene que: “La mentira, en política, es un negocio muy redituable. Se miente en las campañas para alcanzar el poder. La impunidad declarativa es absoluta. Se miente el día de la elección cuando todos se proclaman ganadores. Se miente en el gobierno al inaugurar obras inconclusas. Se miente con frases huecas y con estadísticas en mano. Se miente en la declaración de bienes; se miente por costumbre a los medios y al votante. Vivimos en el país de la mentira y de la simulación. ..” (El país de la indignación y la mentira. El Financiero, 10 de julio de 2017)\nY a su vez, en su interesante libro, Máscaras de la mentira. El nuevo orden de la posverdad, Raúl Rodríguez Ferrándiz habla del tema y sobre sus expresiones similares, basadas en engaño, fraude, simulación, falsificación, disimulo, error y muchas más. Trata de reflexionar y revalorar su presencia y significado actuales. Sobre todo, determinar y saber, que tipos de mentiras aparecen y predominan, en esta época de posverdad, “La mentira es una labor de la inteligencia, una sutileza del espíritu, demuestra cualidades persuasivas, narrativas, incluso gestuales, de performance, muy eminentes. La posverdad es un exabrupto que parece salir de las entrañas, que hace gala de una sinceridad políticamente incorrecta, cuando es una muestra de zafiedad, de mala educación, además de ser mendaz. La posverdad es la banalidad de la mentira, por parafrasear a Hannah Arendt.…”.(EDITORIAL PRE-TEXTOS. Valencia, España. .2018)\nPrevious ArticleAtlanta le ganó a Astros para tomar la delantera en la Serie Mundial\n830,591 Total de visitas


El CD Lugo cede a Antón Escobar al Coruxo hasta final de temporada\nEl objetivo es que el delantero del filial tenga continuidad en Segunda B\nlugo / la voz 30/01/2020 22:23 h\nLa actividad está siendo frenética en los despachos del CD Lugo en las últimas horas. Ayer, además de oficializarse la rescisión del contrato de Tete Morente, la entidad comunicó oficialmente la cesión de una de sus jóvenes promesas con más proyección, Antón Escobar. El delantero jugará en el Coruxo hasta el final de la temporada, lo que le permitirá competir en Segunda División B, un paso que debe de ser previo a su salto definitivo al primer equipo.\nEscobar llegó a la entidad que preside Tino Saqués la pasada temporada. Jugó en el filial, el Polvorín, con el que marcó un total de veinte goles. Su progresión no pasó desapercibida para el antiguo entrenador, Eloy Jiménez, que lo hizo debutar en Segunda División en el partido ante el Tenerife. Disputó los últimos cinco minutos del partido.\nAdemás de disputar ese tramo del choque, Escobar ya fue convocado en seis ocasiones por el anterior Jiménez. Desde el club consideran que esta cesión le vendrá muy bien al futbolista para continuar creciendo.\nSi hay un entrenador que lo conoce a la perfección ese es el preparador del filial, José Durán, que le dio continuidad la pasada campaña. El técnico lucense solo tiene palabras de elogio hacia su futbolista. «Estamos falando dun xogador con moita proxección. É moi potente, rápido e xoga ben aos espazos, recórdame moito a David Villa. Finaliza ben e vaise á perfección no dribling», comenta Durán.\nA pesar de no ser muy alto, Escobar es un delantero que juega muy bien de espaldas y va a todos los balones, una circunstancia que lo convierte en un ariete muy completo. Jose Durán admite que si el jugador tiene continuidad, se asienta en el Coruxo y marca goles, a medio plazo se hará con un puesto en la primera plantilla del CD Lugo, porque tiene calidad más que suficiente para triunfar. En el club creen mucho en él.\nA escasas horas del cierre del mercado invernal, la dirección deportiva del CD Lugo continúa trabajando para cerrar como mínimo un fichaje más. Se espera que en las próximas horas llegue ese refuerzo, que de esta manera completaría la plantilla hasta el final de la presente temporada.\nLa plantilla emprende esta mañana rumbo a Extremadura. Los discípulos de Curro Torres afrontan mañana (16.00 horas) un partido trascendental que, sin duda, marcará las próximas jornadas. El objetivo es derrotar al Extremadura y salir de los puestos de descenso.\nCD Lugo Coruxo FC Segunda B David Villa Segunda División


Los frailes del Monumento a Colón, ¿quiénes son? | Desde la Fe\nLos frailes del Monumento a Colón, ¿quiénes son?\nEl pasado 10 de octubre, el Gobierno de la CDMX retiró el Monumento a Colón de Paseo de la Reforma bajo el argumento de una remodelación.\nEl Monumento a Colón, retirado de Paseo de la Reforma, incluye 4 frailes.\nstring(74) "El Monumento a Colón, retirado de Paseo de la Reforma, incluye 4 frailes." int(0)\nEl gobierno de la Ciudad de México retiró este mes el monumento a Cristobal Colón en Paseo de la Reforma, el cual incluye la estatua del explorador, pero también las de cuatro frailes, debido a que se les realizará un proceso de restauración, informó la propia jefa de gobierno Claudia Sheinbaum.\nLos cuatro religiosos son Fray Bartolomé de las Casas, célebre por ser un valiente defensor de los indios; Fray Pedro de Gante, fundador de la primera escuela para los indígenas; el franciscano Juan Pérez de Marchena y el dominico Diego de Deza.\nPuedes leer: Presidente de México se compromete a restaurar la Catedral Metropolitana\nEstas esculturas fueron realizadas en Europa por el francés Charles Cordier y llegaron a México en 1875, como una donación del empresario mexicano Antonio Escandón. Aún se desconoce la fecha en que se devolverían las estatuas a su sitio, y el secretario de Gobierno de la Ciudad de México, Alfonso Suárez del Real, informó que podría hacerse una consulta para determinar su regreso.\nEstos son los frailes que acompañan a Cristobal Colón:\nFray Bartolomé de las Casas, tras ser encomendero en las islas del Caribe, dio libertad a los indios que tenía bajo su cuidado, y siguió los pasos de fray Antón de Montesinos, precursor de los Derechos Humanos en la defensa de los naturales. Ambos personajes viajaron a España en 1515, y se entrevistaron con fray Diego de Deza, religioso cercano al monarca, lo que facilitó el camino para que los reyes supieran de los abusos que padecían los indios. Tras conocer la situación de los indios en el Nuevo Mundo, Fray Diego decidió ayudarlos.\nBartolomé de las Casas fue escuchado por Carlos V, quien le encargó un plan de colonización en Tierra Firme, trató con humanistas de la talla de Francisco de Vitoria y recibió el cargo de Protector Universal de todos los indios de las Indias. Desde ese momento, se dedicó a escribir e informar a la corte y al propio clero de España, obteniendo algunos beneficios, entre ellos, la promulgación de las Leyes Nuevas, el 20 de noviembre de 1542, que prohibían la esclavitud.\nIngresó a la Orden de los Predicadores en 1523, se le ofreció el obispado de Cuzco pero tomó el de Chiapas en 1543 y fue consagrado al año siguiente. Fray Bartolomé escribió cientos de páginas denunciado los abusos contra los indios, al punto de que en su diócesis llegó a excomulgar a quienes tuvieran indios como esclavos. Fray Bartolomé de las Casas es Siervo de Dios y está en proceso de beatificación.\nFray Pedro de Gante fue un religioso franciscano flamenco; llegó a México en 1523, sin un plan concreto de evangelización, pero su amor por los indios lo hizo permanecer en estas tierras durante medio siglo, tiempo en el que realizó obras tan importantes como el primer Colegio para indios en Nueva España, llamado San José de los Naturales, donde se enseñaba artes y oficios.\nGracias a su ingenio logró fonetizar los dibujos indígenas en los códices como una forma de enseñanza del catecismo. Fue muy querido por los indígenas, y un gran opositor a los sacrificios humanos. Bajo sus instrucciones se levantó en México la primera bóveda en las nuevas construcciones, en donde hoy está la iglesia de San Francisco, en la Ciudad de México.\nPor su parte, el franciscano Juan Pérez de Marchena, quien nunca estuvo en México, era un hombre de ciencia con residencia en La Rábida, que ayudó a convencer a los monarcas en apoyar el proyecto naviero de Colón, y en la línea franciscana de su Orden se pueden encontrar muchas acciones de su proceder.\nEl dominico fray Diego de Deza fue descendiente de una familia gallega que tuvo una relación cercana a Cristobal Colón, incluso algunos historiadores le atribuyen un papel de mediador entre el explorador y los reyes católicos el cual fue elemental para el ‘descubrimiento de las Indias’.\nNació en el seno de una acomodada familia de Toro, por entonces una de las ciudades más nobles y principales del antiguo reino leonés, de acuerdo con su biografía en la Real Academia de la Historia. Fue confesor y consejero de los Reyes Católicos, obispo, arzobispo e inquisidor, esto último le trajo partidarios, pero también enemigos.


Bitcoin minería en tarjetas nvidia\nReferencias de billonarios de bitcoin\nBitcoin minería en tarjetas nvidia - Pronóstico de bitcoin junio 2018\nSi el mercado cyrpto se bloquea los mineros terminan descargando todo su hardware en el mercado gris por muy poco y los jugadores terminan eligiendo estas tarjetas usadas en lugar de llevar sus negocios a fabricantes de GPU como NVIDIA y. Bitcoin minería en tarjetas nvidia.\nHoneyminer tambien disponible para LINUX! NVIDIA GeForce GTX 1080Ti;. Un logo para la unidad mínima de bitcoin enciende el debate en la comunidad.\nLa minería de Bitcoin está muy afectada a nivel o Minar Bitcoin con tu GPU Tarjeta de Video Nvidia o AMD en Windows 7 10. Estarás utilizando tu tarjeta gráfica ( GPU) y tal vez el procesador al igual que todo el mundo, pero solo necesitas. Hace unas semanas hablábamos de la escasez de tarjetas gráficas que se está viviendo en el mercado.\nEstas están basadas en la arquitectura Nvidia Volta y saldrán en algún momento de este año. A la minería de criptomoneda. Es muy notoria en todo trabajo GPGPU ALU- obligado, como la minería Bitcoin y los forzados de contraseñas. Acá te mostraremos cuales son las mejores tarjetas gráficas GPU para la minería de criptomonedas.\n( avanzado) Lo prometido es deuda, esto no es minería en la nube ( cloud) no tienes que invertir dinero. Minería en una tarjeta de video ( GPU) Minería en el procesador ( CPU) Minería en el disco duro ( HDD, SSD). Hemos compilado una calificación de las tarjetas gráficas por su rendimiento en la minería de Bitcoin.\nBitcoin minería en tarjetas nvidia. Un AntMiner es un equipo electrónico el cual ha sido diseñado específicamente para la minería de criptomonedas, en este caso de bitcoin o litecoin.\nFunciones, parámetros y comandos clave disponibles en el programa. Mejor programa para minar bitcoins con pc. Otra diferencia a favor de la minería de bitcoins con Tarjetas de Video AMD ( en lugar de NVidia) es que el algoritmo de minería esta basado en SHA- 256, lo cual hace gran uso de la operacion de dextrorrotación del entero de 32- bits. Como Minar Bitcoin con tu GPU Tarjeta de Video Nvidia o AMD en Windows 7 esto no es minería en la nube ( cloud) no tienes que invertir dinero. La minería de criptomonedas como bitcoin o. El fabricante de hardware NVIDIA anunció el lanzamiento de la tarjeta GPU Titan V que utiliza una nueva arquitectura es presentada como la más eficiente jamás creada y parece ajustarse muy bien a la minería de criptomonedas. En este caso de bitcoin o litecoin.\nEl minado depende de la velocidad. CUDAMiner es un minero para tarjetas gráficas NVIDIA. Jun 06 · Lo mas curioso es que muchas de estas tarjetas no van a parar a jugadores; sino que acaban en granjas de servidores para minar monedas virtuales principalmente caída en la demanda de las tarjetas gráficas tanto por parte de los mineros como de los jugadores está forzando a bajar sus precios.\nGrupos de minería de Bitcoin ( BTC) Piscinas para minar Ethereum ( ETH) Piscinas para minería Zcash ( ZEC). Se tienen en cuenta las tarjetas gráficas de todos los fabricantes y para todos los mercados ( de escritorio, del portátil y de estaciones de trabajo).\nOtra de las formas de minería de bitcoin es con la pc esta manera de minar bitcoins con pc se realiza con el uso de una tarjeta gráfica o GPU instalada en tu ordenador. La compañía dedicada a tarjetas de video para videojuegos NVIDIA ha visto una enorme oportunidad de mercado en el mundo de la minería y ha comenzado a trabajar en una GPU exclusivamente dedicada a la minería de criptomonedas.\nExplorador bitcoin efectivo\nCuál es la mejor billetera bitcoin para iphone\n6to minero bitcoin\nLitecoin billetera que mac\nBitcoin Alpha omega\nEn un comunicado oficial de AMD, la empresa fabricante de chips y tarjetas de vídeo para computadoras, anunció el lanzamiento de Adrenalin Edition 18. 4, un software para GPU que permitirá mejorar el desempeño de sus productos a la hora de minar bre Capitalización de mercado Precio Volumen ( 24h) Acciones en circulación Bitcoin $ 111.\nBibliotecas de funciones elementales y especiales para matemáticas. Herramientas de visualización de datos en 2D y 3D.\nIpv6 estrato bitcoin 3333\nBitcoin más valioso que el oro\nZcash mining software para gpu\nBlockchain explorer bitcoin efectivo\nCentro de llamadas de bitcoin\nMinería bitcoin Minería\nMatrices y manipulación de datos, así como soporte de matrices tipo” sparse”. Mathematica es un programa utilizado en áreas científicas, de ingeniería, matemáticas y áreas computacionales. Originalmente fue concebido por Stephen Wolfram, quien continúa siendo el líder del grupo de matemáticos y programadores que desarrollan el producto en Wolfram Research, compañía ubicada en Champaign, Illinois.\nBitcoin mining hardware 2018 gpu\nGpu hash tasa bitcoin


Rock'n'Roll: RÁFAGA DE BEETHOVEN\nComentario Eleison N°439 - 12 de diciembre de 2015\nSin duda, él ejecutará las tres grandes favoritas, Patética, Claro de Luna y Appassionata, y Waldstein también, pero habrá tiempo para que él analice y presente muchas otras. Por ahora no habrá un programa fijo para los dos días. Habrá lugar para abundantes preguntas y discusión e improvisación. Un cierto obispo también contribuirá al análisis de su compositor favorito con cierta profundidad. El propósito de este fin de semana será el que los participantes se lleven con ellos una comprensión que pueden no haber tenido antes, de cómo la música clásica funciona y que es lo que hace de Beethoven, en particular, uno de sus más famosos compositores.\nPero, alguien objetará, ¿qué tiene que ver la música, especialmente la música revolucionaria, con la defensa y propagación de la Fe católica? La respuesta aquí tiene que ser breve. En primer lugar, que nadie desprecie la música. Ambos, la Iglesia Católica y el Demonio, están agudamente conscientes que la música es un lenguaje singularmente capaz de expresar y de dar forma a lo que sucede en el alma humana y, por consiguiente, de influenciar la dirección que un alma está tomando, hacia el Cielo (canto Gregoriano) o hacia el Infierno (¿no es que las víctimas del reciente tiroteo en París estaban justo tomando parte en una canción de rock que invocaba al Demonio?). Casi todo ser humano tiene alguna u otra música en su alma, y esa música normalmente está profundamente arraigada, para bien o para mal. Sería apenas una exageración decir que si un hombre no tiene en él la música de su religión, tendrá en él la religión de su música, por ejemplo la del Diablo. Los Católicos que se dan cuenta que la música que aman no va mucho más allá del Pop o del Rock, podrían bien aprovechar la oportunidad para llegar a manejar la música clásica, por vía de una estudiosa ráfaga de Beethoven.\nPara darnos una idea de números, por favor déjennos saber si usted planea asistir al fin de semana de Beethoven. Fuera de estación, las pensiones locales deben tener abundancia de piezas para pasar la noche. Y si los lectores masculinos preferirían algo más directamente católico, que ellos se inscriban tan pronto como posible para los Ejercicios Ignacianos a ser dados aquí por el Padre Abraham y por mi entre las 18:00 horas del 26 de Diciembre y las 18:00 horas del 31 de Diciembre.\nEtiquetas: Ludwig van Beethoven, Mons. Richard Williamson


Multas por comprar en el 'top manta' | Noticias de Mallorca\nsábado 01 de junio de 2019, 00:00h\nLa Policía de Palma ha empezado a multar a quienes acuden a los vendedores ilegales que venden productos tanto en puestos del 'top manta' como a los que los ofrecen por la calle. Esta actuación policial se ampara en la aplicación de la nueva ordenanza municipal que incluye sanciones por este tipo de compras en la vía pública, que incluyen todo tipo de productos, desde complementos de moda, a juguetes o bebidas. Las sanciones para el comprador oscilan entre los 100 y los 700 euros.\nPara los compradores -en su inmensa mayoría turistas-, puede resultar chocante y no precisamente agradable, que los agentes les impongan multas por adquirir productos a este tipo de vendedores. Por ello, previamente a la aplicación de la norma, el Ajuntament de Palma realizó una campaña informativa advirtiendo de las sanciones previstas. Independientemente de que el alcance de la campaña haya resultado suficiente, parece obvio pensar que quienes venden productos en el 'top manta' carecen de permisos, provocando una competencia desleal con el comercio legalmente establecido y poniendo al alcance de los compradores productos que a menudo carecen de garantías de calidad, de seguridad o sanitarias, en el caso de bebidas o comidas.\nEs acertado que las sanciones se dirijan hacia los compradores, convertidos en "colaboradores necesarios" de este tipo de actividades ilegales. Aunque no conviene dejar de lado la acción policial contra los vendedores -sancionados igualmente en la ordenanza con multas de 100 a 700 euros por infracción leve- y contra las mafias que promueven a gran escala el transporte, almacenamiento y venta de todo este tipo de productos, a lo que se añade la explotación de quienes forman el último eslabón de la trama.\nContra todos ellos debe actuar la policía y la justicia, en defensa de los consumidores y de los comerciantes que cumplen con todas las legalidades exigidas.\n20 denuncias por venta ambulante en Sant Antoni


Autoridad Sanitaria inició nuevo sumario contra Refinería de Concón perteneciente a ENAP\nRodrigo Garrido | Archivo | Agencia UNO\nURL Corta: http://rbb.cl/65hi\nUn nuevo sumario sanitario contra la Refinería Aconcagua de Concón perteneciente a la Empresa Nacional de Petróleo (Enap), inició la autoridad sanitaria.\nFueron los vecinos de la comuna los que alertaron de la caída de cierto polvo negro sobre las instalaciones de la planta y un sector poblacional aledaño a ésta. El hecho fue denunciado a la Autoridad Sanitaria quien se encargó de corroborar los datos entregados.\nEl organismo sanitario recibió las muestras del mencionado polvo, dando inicio a una investigación que podría extender por 6 meses. De manera preliminar el seremi de Salud, Jaime Jamett, adelantó que “este no es un hecho aislado, ya que se había sancionado el año pasado”.\nSegún datos preeliminares que maneja el seremi, esto ocurrió por la puesta en marcha de un sistema que había estado detenido por algunas horas. Y por los datos que actualmente forman parte de la investigación “no se puede descartar que el evento sea perjudicial para la salud”, explicó Jamett.\nLa autoridad sanitaria reiteró que esta es la segunda vez que se vive una situación de estas características. La empresa ya había sido multada por 100 Unidades Tributarias Mensuales (UTM) por un hecho similar ocurrido en el año 2011, que concluyó en marzo de 2012.\nEl seremi recalcó que todavía se analizan los antecedentes, pero que debido a la reincidencia en este tipo de denuncias, la empresa arriesga una sanción que podría doblar a la anterior.\nPor su parte el seremi de Medio Ambiente, Gonzalo Le Dantec, señaló que se mantienen alerta a los resultados de la investigación iniciada y tras ello analizarán las posibles acciones a emprender para evitar que este tipo de incidentes se repitan.\nEl alcalde de Concón, Óscar Sumonte, solicitó personalmente un informe por escrito a la empresa, la que habría reconocido tener problemas en la planta de Pet Coke. A pesar de que en un comunicado explicaban que “no han detectado fallas, ni condiciones operativas que expliquen presencia del material”.


76tos premios de la Academia • es.knowledger.de\n76tos premios de la Academia\nLa 76ta ceremonia de Premios de la Academia, presentada por la Academia de Artes de la Película y Ciencias (AMPAS), cumplió las mejores películas de 2003 y ocurrió el 29 de febrero de 2004, en el Teatro Kodak en Hollywood, Los Ángeles que comienza a las 17:30 PST / 20:30 EST. Durante la ceremonia, AMPAS presentó Premios de la Academia (comúnmente referido como Oscars) en 24 categorías. La ceremonia, televisada en los Estados Unidos por el ABECÉ, fue producida por Joe Roth y fue dirigida por Louis J. Horvitz. Reciben al actor Billy Crystal para la octava vez. Primero presidió la 62da ceremonia sostenida en 1990 y tenía último recibió la 72da ceremonia sostenida en 2000. Dos semanas antes en una ceremonia en The Ritz-Carlton Huntington Hotel & Spa en Pasadena, California sostuvo el 14 de febrero, los Premios de la Academia por el Logro Técnico fueron presentados por el anfitrión Jennifer Garner.\nganado una atadura del registro once premios incluso el Mejor Director de Peter Jackson y el Mejor Cuadro. Otros ganadores incluyeron y Río Místico con dos premios y Las Invasiones Bárbaras, Corazón de Chernóbil, Montaña Fría, Descubrimiento de Nemo, La Niebla de la guerra: Once Lecciones de la Vida de Robert S. McNamara, Harvie Krumpet, Perdido en Traducción, Monstruo y Dos Soldados con uno. La transmisión recogió a casi 44 millones de espectadores (en Norteamérica), haciéndolo la transmisión más mirada en cuatro años.\nLos candidatos por los 76tos Premios de la Academia se anunciaron el 27 de enero de 2004, a las 5:38 PST (13:38 UTC) en el Teatro de Samuel Goldwyn en Beverly Hills, California, por Frank Pierson, el presidente de la Academia, y la actriz Sigourney Weaver. recibido la mayor parte de nombramientos con once; entró segundo con diez.\nLos ganadores se anunciaron durante la ceremonia de entrega de premios el 29 de febrero de 2004. Con once premios, El Señor de los Anillos: La Vuelta del Rey empató con Ben-Hur y Titánico como las películas más concedidas en la historia de Oscar. Además, su victoria absoluta de sus once nombramientos superó a Gigi y los nueve premios del Último Emperador por la batida más grande a una película sola en la historia de Oscar. La película también era la décima película para ganar el Mejor Cuadro sin cualquier nombramiento de interpretación. El mejor candidato del Director Sofia Coppola se hizo la primera mujer americana y tercera mujer en general para denominarse en esa categoría. En virtud de su padre Francis Ford Coppola y los triunfos anteriores del abuelo Carmine, su victoria en la categoría del Guión Original la hizo el segundo ganador de Oscar de la tercera generación en la historia. A la edad de trece años, el Mejor Castillo-Hughes del candidato de la Actriz Keisha se hizo el candidato más joven en esa categoría hasta ahora. Con Sean Penn y los triunfos respectivos de Tim Robbins en el Mejor Actor y Mejor Apoyo de categorías del Actor, el Río Místico se hizo la cuarta película para ganar ambos premios de interpretación masculinos.\nLas 16 películas siguientes recibieron nombramientos múltiples:\nLos individuos siguientes presentaron premios o realizaron números individuales.\nPresentadores (por orden de aspecto)\nEjecutantes (por orden de aspecto)\nEn la luz del mínimo récord viewership de la ceremonia del año precedente, la Academia procuró hacer varios cambios y contratar a un nuevo productor para el espectáculo próximo. AMPAS anunció que a diferencia de años anteriores donde la ceremonia típicamente se sostenía en a finales de marzo o a principios de abril, las festividades se sostendrían a finales de febrero. El director de comunicaciones de AMPAS John Pavlik explicó que el objetivo de mover la transmisión un mes antes era "sostener las posiciones de televisión hundidas de la ceremonia y proteger el estado de Oscar como el acontecimiento de premios preeminente nacional". A pesar de varios funcionarios de la Academia que niegan tales motivos, algunas personas enteradas de la industria especularon que la fecha de Oscar más temprana también se puso en práctica para mitigar hacer una campaña intenso y cabildear durante la temporada de Oscar echada por estudios de cine. Esto marcó la primera vez desde la 14ta ceremonia que los premios se sostuvieron fuera del margen de tiempo ya mencionado.\nEn el agosto de 2003, la Academia contrató al productor de la película Joe Roth para supervisar la producción de la ceremonia. El mes siguiente, Roth reclutó a la multitud de veteranos Oscar Billy Crystal del presentador los premios de gala para la ocho vez. Para mover el interés que rodea los premios, Roth produjo tres remolques que promueven la ceremonia que cada uno se puso a melodías de la música pop diferentes ("Hollywood" de Madonna, OutKast "¡Oye Ya!", y el Rosa "Se pone el Partido Comenzó"). Los remolques contuvieron clips de ceremonias anteriores con lemas tal como "Esperado el inesperado" y "es la noche de Oscar" que de vez en cuando destella entre escenas. Estos puntos promocionales se mostraron en cines, en varios canales de cable, y en tiendas del Éxito de ventas participantes. La Academia también concedió al anfitrión del programa de entrevistas Oprah Winfrey el acceso sin precedentes a ensayos y reuniones como la parte de una serie a lo largo de un mes en su programa de entrevistas epónimo que cubre entre bastidores la preparación de la transmisión.\nMPAA prohíben en screeners\nEn el septiembre de 2003, la Asociación de la Película de América (MPAA) al principio prohibió la distribución de screeners a grupos de premios, citando miedos de la piratería. Muchos estudios de cine independientes y los directores de cine prominentes se opusieron a esta decisión que alega que esto haría daño a películas más pequeñas para la consideración de Oscar ya que pesadamente confían en screeners para atraer la atención de los miembros de la Academia. El mes siguiente, AMPAS y el MPAA llegaron a un acuerdo en el cual los miembros de la Academia recibirían el screeners a condición de que los guarden fuera de alcance de la gente no afiliada con AMPAS. En el diciembre de 2003, un juez federal en Nueva York volcó la prohibición que cita esto violó leyes antimonopólicas federales.\nEn el momento del anuncio de nombramientos el 27 de enero, la gruesa combinada de los cinco Mejores candidatos de Cuadros era $638 millones con un promedio de $127 millones por película. El Señor de los Anillos: La Vuelta del Rey era el asalariado más alto entre los Mejores candidatos de Cuadros con $338,3 millones en recibos de la taquilla domésticos. La película fue seguida de Seabiscuit ($120,2 millones), Maestro y Comandante: El Lado opuesto del mundo ($85,3 millones), Río Místico ($59,1 millones), y finalmente Perdido en Tranlastion ($34,8 millones).\nDe las 50 primeras películas que recaudan en bruto del año, 45 nombramientos fueron a 10 películas a la lista. Sólo Encontrando Nemo (1er), El Señor de los Anillos: Vuelta del Rey (2do), Piratas del Caribe: La Maldición de la Perla Negra (3ra), Seabiscuit (16to), Algo es Tienen que Dar (21er), El Último Samurai (23er), Maestro y Comandante: El Lado opuesto del mundo (31er), Oso del Hermano (32da) Montaña Fría Río (37mo), y Místico (46to) se denominaron por Mejor Cuadro, Mejor Película de dibujos animados o cualquiera de la dirección, interpretación o screenwriting.\nRealización de la tardanza de la cinta\nEn la luz de la controversia que rodea el espectáculo de media jornada durante la Super Bowl XXXVIII, red el ABECÉ puso en práctica una tardanza de la cinta de cinco segundos para asegurar que la blasfemia y la obscenidad no se vieran o se oyeran. El presidente de AMPAS Frank Pierson protestó por esta decisión en una declaración de la declaración escrita, "Incluso una muy breve tardanza de la cinta introduce una forma de censura en el control gubernamental directo broadcastnot, pero significa que un representante de la red conjetura en efecto lo que un gobierno podría tolerar, que puede ser aún peor". En la respuesta, el productor Joe Roth reiteró esa censura sólo se aplicaría a blasfemia y no discursos políticos.\nEl espectáculo recibió una recepción variada de publicaciones de medios. El crítico de la televisión de Chicago Tribune Steve Johnson lamentó esto el espectáculo "sentido casi numbingly familiar y de manera decepcionante refinado". También criticó la decisión del ABECÉ del locutor de poner en práctica la tardanza de la cinta de cinco segundos. Tom Shales del Washington Post bromeó que la ceremonia "era casi tan divertida como mirando la Jalea-O coagularse". También añadió que la carencia de sorpresas entre los premios contribuidos a la atmósfera embotada de la transmisión. El columnista Tim Goodman de la Crónica de San Francisco lamentó, "Los 76tos Premios de la Academia anuales se prolongaron sin mucho drama o comedia, sorbiendo la vida del acontecimiento hasta mientras hacía justicia a la obra maestra que es El Señor de los Anillos".\nOtras agencias de información recibieron la emisión más positivamente. Ken Tucker del Entretenimiento Cada semana elogió la realización de recepción de Crystal diciendo que "ha localizado el terreno neutral perfecto entre la estupidez diestra de Steve Martin y hamminess no compungido de Whoopi Goldberg". En el propio espectáculo, dijo que "logró hacer lo que Hollywood puede no tener: convénzanos de que esto era un gran año para las películas". El crítico de la película Andrew Sarris del Observador de Nueva York escribió que el espectáculo era "el más gracioso y el menos aburrido en la memoria". También alabó al productor Joe Roth concluyendo, "Por lo que este viejo crítico ha concernido, el Sr. Roth, hizo un trabajo fino". Los EE. UU Hoy el crítico Robert Bianco comentó que a pesar de la carencia del incertidumbre debido al barrido de El Señor de los Anillos de los premios "Crystal era capaz al cordón trozos graciosos a lo largo de la tarde". Adelante alabó el espectáculo como "más encantador y alegre que el acontecimiento silenciado por la guerra del año pasado, y con decencia marcó el paso".\nLa transmisión americana en el ABECÉ dibujó en un promedio de 43,56 millones de personas sobre su longitud, que era un aumento del 26% de la ceremonia del año anterior. Aproximadamente 73,89 millones de espectadores totales miraron todo o parte de los premios. El espectáculo también ganó posiciones de Nielsen más altas comparado con la ceremonia anterior con el 26,68% de casas que vigilan una 41,84 parte. Además, recogió una demostración de 1849 más alta que tasa con una 15,48 posición sobre una 38,79 parte entre espectadores en esto demográfico. Era viewership más alto para una transmisión del Premio de la Academia ya que la 72da ceremonia sostuvo en 2000.\nEn el julio de 2004, la presentación de ceremonia recibió nueve nombramientos ante las 56tas Horas de máxima audiencia Emmys. Dos meses más tarde, la ceremonia ganó uno de aquellos nombramientos para la dirección de Louis J. Horvitz de la transmisión.\nEl anuario En el tributo Memoriam fue presentado por el presidente de la Academia Frank Pierson. El montaje presentó un extracto "Del Amor de la Princesa" del Ladrón de Bagdad, formado por Miklós Rózsa (Ben-Hur, Cautivado, Quo Vadis, el Rey de los reyes, El Cid).\nCarney de arte\nPila de Robert\nUn tributo separado a cómico, actor y la multitud de veteranos Oscar Bob Hope fue presentado por Tom Hanks. Más tarde, la actriz Julia Roberts presentó el que a la actriz Katharine Hepburn.\nEl 10mo gremio de actores de la pantalla concede\nLa 24ta frambuesa de oro concede\n46tos premios Grammy\nLas 56tas horas de máxima audiencia Emmy conceden\nLa 57ma película de la academia británica concede\n58vo Tony concede\nEl 61er globo de oro concede\nLista de sumisiones a los 76tos Premios de la Academia por la Mejor Película del Idioma extranjero\nLevy de:a:Eugene y Catherine O'Hara realizaron la canción como sus carácteres de la película Mitch Cohen y Mickey Crabbe (a que se acreditaron como ejecutantes en la transmisión).\nNoticias de la BBC de 2004 de Oscars\n2.004 premios de la Academia los EE. UU hoy\n2.003 ganadores de premios de la Academia e historia Filmsite\nPremios de la Academia, los EE. UU: base de datos de la película de Internet de 2004


Conoce el misterio del iPhone en una pintura de 1937 | Television de Tuxtepec\nPosteado por Corresponsal en Aug 28th, 2017 y almacenadas en TECNOLOGIA. Puedes seguir cualquier respuesta a esta entrada a trav�s de la RSS 2.0. Puedes dejar una respuesta, o trackback a esta entrada\nPero este mural de múltiples partes, donde habita el hombre, titulado “Sr. Pynchon y el establecimiento de Springfield” (Mr. Pynchon and the Settling of Springfield), aventaja al iPhone por siete décadas. Terminada en 1937 por el pintor semi-abstracto italiano Umberto Romano, la obra está basada en los acontecimientos reales que ocurrieron en un encuentro previo a la Guerra de Revolución entre los miembros de dos tribus prominentes de Nueva Inglaterra, los Pocumtuc y los Nipmuc, y los colonos ingleses en el pueblo de Agawam en el actual Massachusetts en la década de 1630, unos 200 años antes de la llegada de la electricidad.\nSi avanzamos en el tiempo, podemos fijar una fecha precisa para la llegada del teléfono celular portátil en el registro histórico: 3 de abril de 1973, casi cuatro décadas antes de que Steve Jobs revelara el llamado “dispositivo único” en 2007, que actualmente es el producto más vendido de la historia.\nTal vez he leído demasiado del Pynchon novelista, que nació en 1937, el mismo año en que Romano terminó su pintura, y cuyas ficciones paranoicas, como me dijo un conocido estudioso de Pynchon en 2012, no “necesariamente presentan la tecnología como algo bueno”.\n“Para ponerlo en los términos más amables posible, la llamada estética “abstracta” de Romano era deliberadamente ambigua”, me contó Crown por correo electrónico. Pero podría ser que el hombre se está viendo literalmente a sí mismo en el objeto que tiene en la mano, mirando su reflejo, añadió.\nCuando Romano pintó el mural, los estadounidenses estaban obsesionados con el tropo del ‘noble salvaje’”, me dijo Crown. “Dado el enfoque de la escena en la fundación de Springfield, Romano, de manera reductiva, estaba tratando probablemente de capturar la llegada de la modernidad a una comunidad curiosa pero tecnológicamente atrofiada, que quedó instantáneamente hechizada por el tesoro de objetos brillantes de Pynchon”.\nCuando los europeos presentaron estos dispositivos de reflexión a los pueblos indígenas en el siglo XVI, “muchos pueblos nativos incorporaron \_ en los contextos estéticos y culturales de la tribu”, como escribió la experta en arte, moda y diseño indígena, la doctora Jessica R. Metcalfe en un blog de 2011 sobre los espejos en la cultura indígena.\nOtra posible teoría presenta la idea de una influencia externa, potencialmente corruptora. Si no es un espejo, lo que el hombre sostiene podría ser una edición de bolsillo de un texto religioso, dijo Crown. “Uno de los evangelios o quizás salmos”, agregó. “Ya existían en ese momento y tenían esa forma rectangular”.\nPor otra parte, Bruchac destacó la exactitud de la pintura, o la falta de ella. “Hay tantas cosas equivocadas en esta imagen que es difícil saber por dónde empezar”, me dijo. “Este artista obviamente nunca había visto muchos de los objetos que representa aquí”.\nBasta con decir que esta imagen es un registro de un género artístico romántico que dice mucho acerca de las fantasías y ficciones estadounidenses modernas de la dominación blanca colonial con respecto a los indios”, dijo Bruchac, “mientras que casi no transmite información útil sobre los pueblos nativos americanos”.\nY sin embargo, cuando se trata del objeto que el hombre sostiene, Bruchac tampoco puede evitar ver la similitud. “Tiene una semejanza bastante extraña —tanto en la forma en que lo está sosteniendo y la forma en que centra su atención— a un teléfono inteligente”, dijo.