El Blog de al Lado: No comentaré más Alaska y Mario\nMuy a mi pesar dejo de escribir (y he eliminado las entradas) de Alaska y Mario.\nHice el blog con todo el cariño del mundo para dar una parte de mi al mundo y ofrecer dosis de cultura, entretenimiento y sobretodo dar a conocer películas, libros, cualquier tipo de arte y entretenimiento a todo aquel que quisiera leerme.\nEmpecé haciendo las entradas de Alaska y Mario con ganas, ya que soy una persona que comparte gustos con Alaska y he llevado siempre una vida parecida a la suya pero sin un duro (viviendo como un mamarracho) y adorando muchos iconos que ella admira y adora.\nPero desde el momento que hice la primera entrada me temí lo peor, yo escribo el blog para vosotros y para mi, pero las últimas entradas hechas del programa alcanzaban miles de visitas mientras las que dedicaba a otras cosas quedaban en un muy segundo plano y eso me ha desmotivado muchísimo.\nMi blog no es el blog de Alaska y Mario, y, muy a mi pesar parecía que un 90% de la gente que me entraba viniera por ello y las demás entradas que hago con tanto mimo, solo para ofreceros alternativas a lo que mayormente se consume, quedaban en un segundo plano muy lejano a las de dicho programa.\nLo siento si os parece una gilipollez que haya borrado las entradas y deje de escribir de ello por el eclipse que ha causado en las demás, pero es mi blog y prefiero que disminuyan las visitas y tener entradas de las cuales me siento orgulloso que la gente lea a hacer entradas sin ganas sobre el programa para subir visitas y que mi ego suba.\nEmpecé a escribir sobre ello porque me gusta el programa y para darle un empujón a un blog jovencito que acaba de empezar a buscarse un lugar en la red, pero no para que solo se leyera eso y darme igual que lo demás casi se obviara en comparación con las entradas del programa.\nHacer entradas jugosas sobre lo que está de moda hace subir las visitas, pero no busco eso, busco visitas de gente inquieta que le interese lo que escribo sobre todo lo que me gusta y podamos compartir puntos de opinión y enriquecer, aunque solamente sea un poco, a un lector con eso ya soy feliz.\nGracias por seguir confiando en el proyecto que es El Blog de al Lado y animando a que se siga escribiendo por y para vosotros; gente inquieta y que hacéis sacarme una sonrisa cada día que entro a mi pequeño espacio.\nMi blog, mis valores.\nPublicado por Mr Stardust en 2:13\nEtiquetas: alaska y mario, crítica, despedida de sección\nTomás 19 de junio de 2013, 14:03\nTe felicito por tu integridad, renunciar a tantas visitas por ser fiel a tus principios es admirable.\nDe todas formas me das mucha envidia, pero no envidia sana, sino mala y de la que pone verde, miles de visitas nada menos y con apenas cuatro meses en línea, yo en cambio aún descubrí hace poco que el contador tiene más de dos dígitos.\nBromas aparte enhorabuena de nuevo. Saludos!\nMr Stardust 19 de junio de 2013, 22:36\nGracias por la opinión, no creo que sea nada valiente por mi parte, ni quiero hacerme el héroe ni el mártir, pero creo que he tomado la decisión correcta y me siento liberado.\nYa se ha notado la bajada de visitas, pero realmente estoy cómodo con mi decisión :)\nKENZO Y EL DRAGÓN 19 de junio de 2013, 21:07\nNi el Dragón ni yo estamos de acuerdo con su razonamiento señor Stardust y me explico: vaya por delante que cada uno puede hacer con su blog lo que le salga del coño como diria Vaquerizo pero aqui lo que se trata es de unos articulos sobre un reality que te gusta y quieres compartir tus impresiones (que suelen ser muy acertadas, de hecho se da la curiosidad que en esta tercera temporada he leido antes tus articulos y luego he visto el capitulo via internet), ¿Donde esta el problema?\nPuedo entender que de un poco de bajón ver que esas entradas tienen infinidad de visitas y otras mas apreciadas por ti no las tengan pero no veo porque deberia ser eso un motivo para no publicar tu review del reality, es mas, yo lo vería de otra manera: puede que a la mayoria de esa masa que lee esos articulos sobre Alaska y Mario no le interese el resto del blog pero estoy seguro que dentro de esa masa habra 4 o 5 o 28 que se den un paseo por este sitio y descubran cosas que les habriran un nuevo mundo a nivel cultural ¿No valdria la pena solo por eso? Tienes un tipo de articulo sobre algo que te gusta y que genera trafico, eso solo puede ser bueno. Por otro lado el reality tiene un numero de capitulos limitado, quiero decir que supongo que esos articulos son temporales coincidiendo con los episodios, ya que no tiene mucho sentido hablar de este programa una vez terminado.\nOtra cosa sería que lo escribieses con la sola intención de conseguir visitas, lo cual es un comportamiento que detesto y que esta bastante extendido sobretodo en ciertas webs que se dicen de musica.\nTodo esto me recuerda cuando era mas joven y no existia internet ni nada de esto, dependias bastante de los medios masivos y que por casualidad alguien te descubriese algo nuevo aunque fuera de carambola ya era todo un logro, tenlo en cuenta, casi todo tiene su parte positiva.\nVaya tochazo insufrible que te he soltado!\nMr Stardust 19 de junio de 2013, 22:33\n¡No he sido insufrible!\nPero todo lo que me has escrito lo pensé antes de tomar la decisión y que sepas, que me ha hecho muy feliz saber que antes de ver el programa leías mis artículos, pero me estaba tomando como una obligación escribir sobre el programa (aunque quedara nada y menos para que se diera por terminada la temporada) y me sentía presionado por mi mismo al haber iniciado la redacción de los artículos y por la gente que solamente me entraba por eso.\nSé que varias personas entraban por la reseña del programa y se daban un paseo por el blog, pero no sé como explicarlo, no me sentía bien haciendo las últimas entradas y creo que se notaba ya que estaban hechas sin ganas en comparación con la 1ª...\nSigo contento con mi decisión, aunque podría haber optado por no borrarlas y sencillamente hacer un resumen de las demás, pero he acabado casi asqueado de verme obligado a hacer algo. Los artículos los hago cuando me vienen a la cabeza y nos los tengo ni preparados ni guionizados, pero con el reality me sentía obligado a verlo todos los domingos e ir corriendo a hacer una reseña que haría sin ganas.\nSiento haberte decepcionado con la decisión que he tomado, pero me siento liberado :)\n(Parece que sea algo mega hardcore el asunto y NO xDD )\nBoris 21 de junio de 2013, 2:22\nDespués de este post tienes mi respeto por los siglos de los siglos, que raro de ver es algo así en la blogsfera donde la gente por conseguir visitas hace lo que sea. No voy a dar nombres pero hay blogs que hablan de lo que sea solo en función de las visitas y luego se da la bizarra situación de gente hablando de cosas que no soporta pero todo sea por las visitas. Pero un buen blogger siempre valorara más calidad del blog que las visitas y la verdad que el tuyo habría sido una etiqueta equivocado que la gente lo considerasen el blog de Alaska y Mario porque ofreces mucho más.\nMr Stardust 21 de junio de 2013, 2:29\nGracias, Boris :)\nLa mayoría de palabras claves usadas eran "alaska y mario blog" o "capítulo X de Alaska y Mario", me declaro fan del programa y no tengo nada en contra de ellos, más bien lo contrario, pero me tomé como una obligación desganada ir haciendo esas entradas cada domingo o lunes por la mañana...\nY mi blog no es un trabajo aunque lo mime todo lo que puedo y le ponga ganas, me divierto haciendo reseñas que van a leer un par de personas sin buscar ser un bloguero "famosete".\nMi blog acaba de empezar como aquel que dice, pero no estoy tan desesperado como para venderme a las fieras y espero que no me ocurra ;)\nYos Paranoias 23 de junio de 2013, 17:26\nA mí la mayoría de las visitas también me han llegado gracias a los programas de televisión ('Pekín express', 'Tu casa a jucio', 'Gandía shore' o 'Tonterías las justas'). Es algo lógico porque tienen muchos espectadores que buscan información sobre él mientras ven el programa o al día siguiente.\nYo en tu lugar no habría eliminado las entradas ni dejado de hacerlas si de verdad te gustaba escribirlas, aunque entiendo perfectamente lo que quieres decir y estoy de acuerdo con tu decisión por los motivos que has dado. Quizás podrías haber intentado que esas visitas que te llegaban gracias al programa se quedaran al ver que tenías buen contenido en el blog, que fue lo que me pasó a mí, así te conocí yo, por ejemplo.


Enero, bueno, bonito… y rebajado - Titulo del sitio\nAdemás de encontrarse entre las 5 ciudades con el mejor clima de España, Vigo es también una de las urbes con los precios de alojamientos más baratos, puedes dormir en Vigo a buen precio, resulta muy asequible a cualquier bolsillo. Y por si fuese poco, su coste medio de vida se sitúa dentro de la normalidad, ni de las más asequibles, ni de las más desorbitadas.\nPor eso, no te puedes perder la oportunidad de ir de compras en tu visita a Vigo, sobre todo en esta época de rebajas. En nuestra ciudad disponemos de un amplio abanico de tiendas y centros comerciales en los que podrás adquirir los artículos más originales y baratos.\nPara muestra un botón. Vigo dispone de 5 centros comerciales: CC Gran Vía, CC Camelias, CC Plaza Elíptica, CC A Laxe y CC Travesía, en ellos puedes encontrar desde las tiendas más singulares. Por ejemplo, productos alimenticios americanos American Food House (CC A Laxe).\nUna referencia también sin duda, son las tiendas de barrio y aquí podemos distinguir 6 zonas: Casco Vello, Centro Príncipe, Traviesas, Navia, Castrelos, Calvario. Dentro de cada una de estas áreas podrás descubrir establecimientos comerciales con mucho encanto que disponen de unos productos de lo más tentadores. A continuación, te mostramos algunas de las múltiples opciones que te puedes encontrar.\n¿Eres un amante del queso? Pues te recomendamos en la zona de Traviesas la tienda Quesum. Se trata de un pequeño y acogedor comercio especializado en quesos regentado por Luz. Ella te aclarará cualquier duda sobre estos productos y te recomendará la opción ideal para tus gustos. Además, organiza catas todos los meses y puedes seguirlos a través de las principales redes sociales.\n¿Eres un amante de Disney? En el casco vello se encuentra Territorio Disney. Esta es una tienda diferente donde podrás encontrar todo un mundo de artículos de esta marca, además de piezas de colección. Casco vello dispone también de tienda online.\n¿Eres chico y te cuesta encontrar regalos para ti o eres chica y no cuentas con un local especializado en regalos para hombre de referencia? En Vigo lo tienes. Viro’s lleva más de 25 años dedicándose al regalo original y de calidad para hombre. Podrás ver su amplia oferta en el centro de nuestra ciudad, cerca del CC Plaza Elíptica y de El Corte Inglés. Si quieres descubrir con anterioridad sus ofertas, este comercio dispone de su propia página web.\n¿Quieres llevarte un regalo original de nuestra tierra? Entonces visita Rei Zentolo en la Calle del Príncipe. Sus productos mezclan la cultura popular de Galicia con la estética pop anglosajona. Puedes conocer más detalles a través de su web, su tienda online y las redes sociales.\nPor último, pero no menos importante, Vigo también te ofrece la posibilidad de adquirir un regalo típico gallego y tradicional. Para ello, puedes visitar cualquiera de los establecimientos comerciales localizados en el Mercado de A Pedra o los que se encuentran en el casco vello. Un paseo que no te puedes perder tanto para comprar bien como para degustar nuestra gastronomía a buen precio y tomarte una Mahou para acompañarla.\nY por supuesto dormir en Vigo en cualquiera de los hoteles baratos de la campaña #YsinosvamosaVigo.


Mis planes a corto plazo. Cursos y algunos apuntes más ~ Sólo Fotografía\nMis planes a corto plazo. Cursos y algunos apuntes más\nmiércoles, 13 de junio de 2012 20:34 12 comentarios\nQuiero contaros algunas cosas que estoy pensando para el blog. Como sabéis aquí en mi blog intento aportar lo que pueda saber de fotografía para la gente que empieza en este mundo y no hay nadie que le ayude, lo hago de tres formas: con artículos, cada semana suelo poner uno o dos, contestando vuestras cuestiones, que son muchas cada día, y con los apuntes que he hecho para así poder ayudaros mejor, dado que he concentrado ideas básicas y ya más avanzadas en dos tomos.\nPero creo que puedo aportar más con un par de cosillas que estoy pensando ya para este verano si la cosa marcha bien.\nLa primera es que muchos de vosotros me habéis sugerido que por qué no os daba cursos de fotografía, y la verdad penosa muy penosa es que no puedo hacerlo, lo primero porque casi siempre estoy fuera de Madrid, el 90% de las veces, ahora por ejemplo esta semana de Junio estoy en París, y cuando tengo tiempo y estoy en Madrid, tengo montones de obligaciones en cola que no puedo dejar de hacer, familiares, personales mi mama al final falleció después de un penoso trance, y tengo que cuidar a mi padre, debido a esto, pero con el fin de ayudaros a todos los que queréis aprender, me comprometí personalmente a buscar a alguna persona de mi confianza que pudiera daros las clases que yo propusiera siguiendo mis apuntes y mis líneas para aficionados, alejándonos de clases técnicas e insoportables, todo práctica como mis apuntes o artículos.\nHable con un buen amigo de la familia (que ya os he comentado alguna vez) mayor que yo, y que me ha ayudado enseñándome mucho mucho y del que he aprendido junto con mi padre toda la fotografía que yo sé, cuando tengo dudas él me ayuda siempre, y la idea de que sacase los apuntes fue realmente suya, me dijo “pon las cosas que sabes en papel y seguro que servirá a mucha gente” , es mi maestro junto con mi padre, no es fotógrafo profesional ya que su vida va por otro lado y por eso creo que entiende como yo a los que empiezan y le creó el mejor profesor que puedo ofreceros para vosotros, como lo ha sido mío.\nLe propuse si daría clases de fotografía (empezaría con fotografía básica, mis primeros apuntes) y me dijo que si, si los grupos no eran muy grandes y eran aquí en Madrid o alrededores, y no veáis la alegría que me dio.\nUna vez que le comente todo esto, me propuso dos tipos de clases, que me parecieron bien, el primer tipo a particulares un fin de semana por ejemplo, el sábado, donde os enseñaría como un profe en casa, a manejar la cámara, hacer fotos, procesarlas en el pc en fin todo lo más importante de forma particular y dedicada, con salida a hacer fotos , regreso a procesarlas, etc, y segundo a grupos pero de no más de 6 personas a la vez porque es la única forma de atender a todos, los grandes grupos siempre son al final un desastre por no poder atender bien a cada uno y encima no se aprende nada.\nNo sé si os interesarán estas cosas, podéis aqui dar vuestra opinión.\nDe ser interesante empezaría de momento con el curso particular primero y después el de más gente, porque hay un problema grave y serio de encontrar un sitio para la clase general (que ya tenia pensado) pero no ha habido suerte y todavía está mirando, lo que conocemos está ocupado ya hasta ni se sabe.\nMe ha dicho que daría tantos cursos como sean necesarios o gente necesite, así que no os preocupéis porque podría haber para muchos interesados que empezáis con esto.\nAclararos que yo aquí no participo en nada de nada que tenga que ver con dinero, yo sólo le controlare en el sentido de organización ya que en el saber el sabe mucho. El precio que he hablado con él sería muy muy muy aceptable y el que este interesado puede preguntarme a este mail:\nSe ha comprometido también a dar una charla gratis de una mañana (que sólo sera para la gente que empieza y en el verano).\nLa segunda cosa es que estoy escribiendo unos terceros apuntes dedicados a los viajes en vacaciones, centrándome en todo eso que vemos y queremos fotografíar, iglesias, playas, montaña, ciudades truquetes, etc etc etc cómo hacerlo bien y no llegar a casa con montones de fotos pero malas, como procesar ese tipo de fotos, que llevar al viaje, etc, ya os iré diciendo.\nHe puesto también un apartado de pdfs en el blog en otras publicaciones (donde está el libro con la flor) que es un poco para ayuda del mismo y la persona que lo va a hacer, iré poniendo ahí temas monográficos, temas ya vistos aquí en el blog, etc. A partir de esta semana ya lo pongo en marcha.\nPor último quiero abrir un apartado de peticiones, me explico, quizás a alguno o algunos les interese un tema del que queréis que hable, bien pues ahí podéis pedírmelo para así yo escribir sobre él, eso sí que sea interesante a todos por lo que cuando alguien lo pida, si veo que lo pide más gente (digamos más de cinco que se apuntarían) escribo a la semana siguiente sobre ese tema.\nQuiero también daros las gracias a todos porque nunca me imagine que pudiese llegar a tener más de 800.000 visitas!!!!!!!!!!!!!!!, algo que me marea cuando lo veo.\nJOSE EMILIO GOMEZ-SANTIAGO DE C 13 de junio de 2012, 20:45\nprimero siento lo de tu madre.\nSegundo me parece una fenomenal idea, pero para mi viviendo en Santiago, la verdad no me queda muy bien, que suerte los que viven en Madrid o cercanias.\nEn fin, animo y gracias, para mi eres de gran ayuda al otro lado del PC.\nVampy 18 de junio de 2012, 18:43\nGracias Jose Emilio :-)\nMamen 16 de junio de 2012, 15:03\nHola Vampy,antes de nada decirte que siento mucho lo de tu madre.\nQue buena idea lo de las clases,que pena estar tan lejos de Madrid,que suerte los que puedan apuntarse.\nDe momento seguiré aprendiendo desde aqui con tus estupendas aportaciones que para mi son de gran ayuda( no te imaginas cuanto).\nY por último felicitarte por tus 800.000 visitas !!!!!!!!!!!!\nVampy 18 de junio de 2012, 18:44\nGracias Mamen, por tus comentarios.\nJavier 17 de junio de 2012, 0:23\nLa verdad es que, sinceramente y leyendo estas líneas, me siento muy feliz porque haya gente tan desinteresada (y más en los tiempos que corren). En primer lugar siento lo de tu madre, mi mas sentido pésame. En segundo lugar, mi más enhorabuena por tus más de 800.000 visitas (aunque no me sorprende viendo tu trayectoria desde hace tiempo). Finalmente, me gustaría romper una lanza para que contemplaras la posibilidad de dar los cursos pero fuera de Madrid. Los de la capital tenéis mucha suerte por la cantidad de posibilidades que tenéis a vuestro alcance. Pero no así para los que vivimos en provincias lejanas a la misma (en mi caso Cádiz). ¿habría posibilidad de realizar esos cursos fuera de Madrid?. ¿Podrías barajar esa posibilidad en función del nº de asistentes?. Bueno Vampy, que me gustaría que contemplaras esa posibilidad y sobre todo, mil gracias por tu generosidad (no tiene precio). Muchas gracias por todo y un fuerte abrazo y besos desde Cádiz. Javier.\nAnónimo 17 de junio de 2012, 1:47\nTe acompaño en el sentimiento. Mucho ánimo.\nMarisol 17 de junio de 2012, 10:15\nMi mas sentido pésame, tu madre, donde esté, estará super orgullosa de tener una hija tan altruista y dispuesta a compartir toda tu sabiduría con gente desconocida y tu afán de ayudar al prójimo, como te han comentado, no es muy frecuente esa actitud en estos días.\nMe parecen maravillosos todos tus planes, estaré atenta para poder intervenir en todo lo que pueda, ya que vivo en Madrid.\nNo dudes de que serán todo un éxito, pues ya ves la cifra de tus seguidores y el agradecimiento que día a día te expresan, y muchos que no escribimos con frecuencia pero que tenemos una gratitud enorme para contigo.\nSolo te puedo decir que muchas gracias y que sigas siempre así. Un fuerte abrazo. Marisol\nDANIEL PARDO 17 de junio de 2012, 20:17\nMi mayor sentido pésame por el fallecimiento de tu madre, a todos nos tocará pasar por esa dolorosa experiencia. Lástima no poder asistir a tus cursos, pero vivo al otro lado del Atlántico, que suerte para los de Madrid y lugares cercanos, seguiré en contacto contigo a través de tu blog. Saludos\nVampy 18 de junio de 2012, 18:46\nGracias por tus comentarios, la verdad es que estaba muy malita y ya no podia seguir asi, pero seguro que esta ahi arriba vigilandome :-)\nGracias Daniel, pero lo mismo un dia me lio la manta a la cabeza y me voy a las Americas :-)\nMartin 21 de junio de 2012, 20:16\nMuy buenas ideas! Espero ansioso los apuntes sobre vacaciones, ya que es el momento ideal donde nosotros (los "fotógrafos" aficionados) solemos hacer más tomas.\nAnónimo 4 de julio de 2012, 23:32\nHola, Me parece un tema muy interesante el tema de los apuntes de las vacaciones. ¿Cuando estimas que estarán disponibles?\nFelicidades por el blog,....espectacular\nVampy 6 de julio de 2012, 16:06\nEstoy en ello, pero no te puedo decir cuando porque tengo mucho trabajo y problemas.


La droga Germitox es sólo una herramienta que le permite tratar los parásitos en el interior de parásitos; Un complejo de a los gusanos. Precio bajo.\nEl análisis de parásitos en las heces es un estudio que se realiza mediante la toma de heces en Cuando los parásitos se alojan en el aparato digestivo. Uno de los remedios más afectivos para hacerle frente a los parásitos y microorganismos que atacan los intestinos son los probióticos. Se trata de un tipo de alimento que repone las bacterias buenas naturales en el tracto digestivo y el intestino grueso, aumentando la capacidad para eliminar los organismos dañinos.\nAnálisis de huevos y parásitos en las heces es una prueba de laboratorio para Hable con el médico acerca del significado de los resultados específicos. Nuestros paneles genéticos comprenden desde las determinaciones de paternidad, dni genético hasta los mas complicados arrays para determinar el envejecimiento celular, obesidad, propensión a desarrollar todo tipo de enfermedades y los estudios farmacológicos para todo tipo de dolencias.\nCión fecal del agua de consumo, el suelo y los alimentos y por factores sociocultu-rales, como el nivel socioeconómico y complejo de acciones dirigido a reducir. Nuestros paneles genéticos comprenden desde las determinaciones de paternidad, dni genético hasta los mas complicados arrays para determinar el envejecimiento celular, obesidad, propensión a desarrollar todo tipo de enfermedades y los estudios farmacológicos para todo tipo de dolencias. 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Noticias en [node:field-seccion:name] : Vaca Narvaja dice que peligra la estabilidad de precios | Urgente24\nUñac conversa con el BID para no frenar un proyecto clave\nVaca Narvaja dice que peligra la estabilidad de precios\nLa diputada nacional Patricia Vaca Narvaja se encuentra muy preocupada por el impacto inflacionario del impacto del ajuste de tarifas, de acuerdo a Canal26:\nMartes 07 de marzo de 2006\nEn declaraciones en forma exclusiva a Canal 26, la diputada nacional Patricia Vaca Narvaja habló sobre el tema. "Me parecen excesivos los aumentos en la energía eléctrica" y agregó que "no deberían llegar a un 18%".\nDesde que se supo que la industria y las grandes cadenas comerciales reciben, en nuevos contratos eléctricos, aumentos en promedio acumulado de los últimos años que llegan al 40%, la noticia ha generado la polémica por lo que esta decisión provocaría: la desestabilidad de los precios que habían sido pactados desde el gobierno con cada uno de los sectores.\n"Ante este acuerdo desmedido es importante que las empresas se comuniquen con la secretaría de energía o el ENRE para ver alternativas o qué parámetros son razonables", dijo.\nUn día antes, y también en declaraciones a Canal 26, el presidente de la Unión Industrial de Córdoba (UIA), Rodolfo Banchio manifestó su preocupación acerca del tema: " Esto rompería todos los acuerdos, incluso peligra el comercio con Brasil ", dijo.\nEl día 15 de abril es la fecha límite para presentar a CAMMESA (Cadena Administradora del Mercado Eléctrico Mayorista) los contratos que celebran los grandes usuarios eléctricos -industrias y empresas medianas y grandes comerciales y de servicios- con las empresas generadoras eléctricas.\nLo preocupante de estos contratos es que en general todas las empresas generadoras de electricidad aplicaron en promedio aumentos del orden del 40% por encima de los precios de los contratos vigentes en la actualidad con vencimiento dentro de los próximos meses.\nUn aumento que es un disparador incontrolable y que atenta contra los acuerdos de precios que desde el gobierno se han logrado hasta la fecha.\nPor su parte, el presidente de la Fundación Illia, Gustavo Callejas le dijo a Canal 26 que "si aumenta la generación eléctrica, aumenta todo", dejando en claro que tambalea la estabilidad de precios.\nCallejas dijo que " Kirchner evitó que aumentaran los servicios eléctricos y de gas sólo en los usuarios domésticos, el resto lo dejó libre " destacando que en el actual gobierno se han generado " aumentos gigantescos ".\n"Esto es parte del aumento inflacionario y va a haber más porque los petroleros son los privilegiados por el presidente, esto se traslada a precios", finalizó.


La Elasticidad es simplemente una propiedad física de una materia, donde el material regresa a su forma o estado original luego de haber sido estirado por una fuerza. Las sustancias que presenta un alto nivel de elasticidad son conocidas como «elásticas».\nLas causas principales de la elasticidad es variable según el tipo de material. Los polímeros, como el caucho, pueden presentar elasticidad a medida que los enlaces de polímero se extienden, cuando la fuerza deja de ejercer en ella regresan a su forma original.\n15 Ejemplos de Elasticidad\nBandas de goma y elásticos.\nBase de un trampolín.\nArco de flechas.\nManillas de goma.\nCuerda de una mandolina, en estado de tensión.\nElasticidad en el cuerpo humano, involucra los órganos, músculos y tejidos. Todos tienen la capacidad de estirarse y volver a su forma original. Por ejemplo el útero femenino durante y después de un embarazo.\nElasticidad en Economía: Existe una variedad sobre el concepto de la elasticidad. En economía la elasticidad es la propensión a cambiarse de una variable a otra. Se trata de un término principal para los tratados microeconómicos.


Talleres empató en el Centenario – InfoRegión\nTalleres empató en el Centenario\nEl conjunto de Escalada igualó sin goles frente a Quilmes, en un nuevo amistoso de pretemporada. Los suplentes cayeron por 2-0.\nTalleres de Remedios de Escalada visitó esta mañana a Quilmes, para una nueva prueba futbolística, donde el conjunto titular igualó sin goles, de cara al inicio del próximo torneo en la B Metropolitana.\nCon un plantel casi nuevo luego de la llegada de 17 refuerzos, Adrián Czornomaz aprovechó para sumar más minutos de juego, es pos de alcanzar el equipo ideal, que dispute por el ascenso a la segunda división. En ese sentido, enfrentaron esta mañana al Cervecero, en el Estadio Centenario.\nPara este encuentro, el entrenador puso en cancha a Ezequiel Cacace: Maximiliano Serrano, Cristian Godoy, Luciano Vargas y Patricio Romero; Gabriel Seijas, Ramiro Echeverría y Jonatan Soria; Leandro Martínez, Alan Seguel y Maximiliano Badell.\nEn la primera parte, el conjunto local tuvo predominio en el juego aunque en el complemento, Talleres logró emparejar el partido. Aún así, ninguno se sacó diferencia en el marcador y finalizó en un empate 0-0.\nPara el segundo partido, el equipo alternativo no tuvo la misma suerte y cayó por 2-0. Los tantos lo marcaron Tomás López y Lautaro Pizzo, en contra. El Tallarín formó con Sebastián Mora; Ezequiel Donato, Lautaro Pizzo, Nicolás Malvacio y Nicolás Pinto; Luciano Arcuri, Gonzalo Suárez, Nicolás Ricci y Jonathan Ocampo; Matías Bolaños y Alejandro Aranda.\nEste martes el mediocampista Juan Manuel Trejo firmó su contrato con la institución. Es el decimoséptimo refuerzo en llegar al plantel, de cara al inicio del próximo torneo en la B Metropolitana, que está pactado para el 3 de agosto. El conjunto de Escalada debutará ante Tristán Suárez, como visitante.\nAmistoso de pretemporadaJuan Manuel TrejoQuilmesTalleres de Remedios de Escalada


"Siempre serás mi estrella": Barack Obama se lució con mensaje para su esposa en el cumpleaños - Colombia me gusta\n17 enero, 2020 Fernanda Rodríguez Mundo Comentarios desactivados en “Siempre serás mi estrella”: Barack Obama se lució con mensaje para su esposa en el cumpleaños\nEl expresidente de los Estados Unidos, Barack Obama le dedicó un sentido mensaje a su esposa por su cumpleaños y encantó a todos sus seguidores.\nLa caballerosidad y las múltiples atenciones que mostró el expresidente con su esposa durante su mandato, mantuvo encantados a cientos de personas al rededor del mundo.\nY aunque para algunos, su relación con su esposa era una pantalla mientras estaba en la presidencia, él demostró lo contrario.\nPues durante todo este tiempo ha dejado muy claro que su esposa es lo más importante en su vida.\nComo conmemoración de su natalicio, Obama quiso dedicarle un mensaje a su esposa Michelle de una manera muy peculiar.\nA través de su cuenta de Instagram, el exmandatario compartió un collage de fotos con su esposa en blanco y negro.\nY quiso dejarle un lindo mensaje, con lo que sus seguidores comprobaron una vez más que el amor verdadero existe.\n“En todas las escenas, tú siempre serás mi estrella”\nLa publicación del exmandatario tiene más de dos millones cuatrocientos likes y miles de comentarios en los que las palabras sobran.\n“Este hombre esta sobrado ! Reconocer el amor por la esposa en publico, habla de su calidad humana, y de su sana identidad masculina ” le escribió una mujer.\nLas felicitaciones para Michelle y para Obama no han parado de llegar\nUnos felicitan a Barack Obama por el gran hombre que es con su esposa y otros de sus seguidores le desean una larga vida a Michelle.\nQuien después de la publicación de su libro se ha ganado el corazón de miles de personas en todo el mundo.\nY hasta bendicen el día en el que Obama llegó a la presidencia para demostrarle al mundo lo es ser un buen esposo.\n“Linda pareja” “Él es demasiadoooooo 🥰” “Ese tipo es divino!!” “El mejor presidente” “Bendiciones a esa gran mujer” fueron algunos de los comentarios que recibió la publicación del mandatario.


Constituyente: Chile Vamos en estado de confusión - El Mostrador\npor Claudio Fuentes S. 24 mayo, 2016\n¿Requiere el país una reforma profunda? ¿Debe ser el Congreso el único agente de este cambio? ¿Sobre la base de qué proyectos ideológicos debe plantearse este debate? De parte de la derecha, la respuesta a estas tres simples preguntas refleja un estado de confusión.\nPrimera confusión. A mediados de 2014, los principales representantes de Chile Vamos sostenían que no se requería cambiar la Constitución. El senador Hernán Larraín, por ejemplo, indicaba que lo que Chile necesitaba eran cambios imperativos en el ámbito de la educación, salud y previsión, agregando que “podemos cambiar el marco constitucional pero vamos a seguir igual, si es que no hay cambios nuestros, de nuestro compromiso con el servicio público, con el bien común, por sobre nuestros intereses partidistas” (10/10/2014). Hace pocos días, el mismo senador insistía en que “en lugar de estar preocupados del grave problema económico, el desempleo, el aumento de la delincuencia, la poca atención de salud pública, el gobierno está preocupado de realizar un proceso constituyente” (22/05/2016).\nSin embargo, hace muy pocas semanas la coalición de oposición realizó una propuesta sustantiva señalando que “creemos necesario hacer una propuesta de contenidos concreta para que ella sirva de punto de inicio al debate ciudadano y parlamentario sobre una profunda reforma constitucional”. Así, Chile Vamos se mueve entre una argumentación de rechazo hasta plantear propuestas de reformas “profundas”. Y, en efecto, algunas de las propuestas implican revisar aspectos muy sustantivos de las relaciones de poder en la sociedad, incluyendo nada más y nada menos que un cambio del régimen de gobierno, el reconocimiento de Chile como un Estado multicultural, o la noción de un Estado solidario (aunque subsidiario).\nEntonces, se organiza todo un discurso de los beneficios que ha tenido el actual marco jurídico constitucional, y a continuación se invita a cambios profundos del texto. ¿Para qué, entonces, realizar cambios tan significativos si el marco constitucional nos ha dado tanta estabilidad, crecimiento y prosperidad? Sin duda este argumento es a todas luces contradictorio.\nSegunda confusión. Chile Vamos ha defendido el marco constitucional actual para realizar transformaciones a la Constitución, esto es, que el Congreso discuta una propuesta de reformas a la Carta Magna. Señalan en la propuesta de reformas profundas a la Constitución que “la forma de modificar la Constitución es como se hace en las democracias representativas, esto es, a través de las instituciones vigentes y sobre la base de contenidos constitucionales”. Una vez que se apruebe en el Congreso, esta iniciativa debe ser sometida al conjunto de la ciudadanía en un plebiscito nacional.\nSin embargo, el mismo texto sugiere que la propuesta de reforma a tramitarse en el Congreso Nacional debiese estar “precedida y acompañada de una participación ciudadana amplia, objetiva y plural a lo largo del país”.\n¿Cómo compatibilizar entonces la legitimidad que se le otorga al Congreso Nacional para discutir una Constitución y esta propuesta de que la ciudadanía –antes de la discusión del Congreso– participe de su discusión? ¿Cómo se materializa dicha participación? ¿Quiénes participarían de ese mecanismo? ¿Sería una consulta no vinculante a la ciudadanía? ¿Cómo se garantizaría la objetividad ciudadana? ¿Qué borrador de texto se discutiría? ¿Quién o quienes escribirían ese borrador? ¿Cómo se materializaría la participación ciudadana durante la tramitación legislativa tal como se propone?\nLa propuesta que se dispone a socializar Chile Vamos contiene una fuerte carga ideológica que se expresa en la definición de ciertos derechos, el énfasis en la iniciativa privada, la minimización del Estado, el reforzamiento de la propiedad privada, la atenuación del poder Ejecutivo, etc., etc. Lo que critica Chile Vamos de la Nueva Mayoría es lo que se dispone precisamente a realizar: socializar una ideología.\nAunque Chile Vamos defiende el rol del Congreso como un mecanismo único y exclusivo para discutir la Constitución, inmediatamente se abren a una propuesta de involucrar a la ciudadanía a través de mecanismos no especificados y que siembran las mismas dudas que la coalición de oposición hoy plantea sobre el proceso constituyente iniciado por el gobierno.\nAl final del día, Chile Vamos sabe que en el contexto actual sería impensable “cocinar” una propuesta de espaldas de la ciudadanía y, como está internamente dividida respecto del valor de la participación, terminó sugiriendo una solución confusa y contradictoria con sus propios argumentos. Así, establecerán un mecanismo de discusión de las 80 propuestas con sus seguidores a fin de permitir espacios de participación en un tímido intento de darle legitimidad. Terminan usando un mecanismo no vinculante de diálogo social en el que ni siquiera ellos creen.\nTercera confusión. Sostienen y acusan al gobierno de intentar imponer una determinada ideología en el proceso constituyente.\nLo anterior resulta sin duda sorprendente por cuanto la propuesta metodológica del gobierno –nos guste o no– carece hasta el momento de un intento de ideologización. En la propuesta de Encuentros y Cabildos se sugiere que la ciudadanía pueda establecer o priorizar de una lista de principios, deberes, derechos e instituciones. Nada más. Aquellas listas fueron cuidadosamente definidas desde la Segpres para que no se prestaran a malinterpretaciones. Todavía más, pienso que las listas sugeridas son más “conservadoras” que “progresistas”. Así, el proceso constituyente en la fase de participación ciudadana no vinculante es un simple levantamiento de prioridades definidas por los participantes a partir de una lista de “supermercado” sugerida para contestar.\nEn cambio, la propuesta que se dispone a socializar Chile Vamos contiene una fuerte carga ideológica que se expresa en la definición de ciertos derechos, el énfasis en la iniciativa privada, la minimización del Estado, el reforzamiento de la propiedad privada, la atenuación del poder Ejecutivo, etc., etc. Lo que critica Chile Vamos de la Nueva Mayoría es lo que se dispone precisamente a realizar: socializar una ideología.\nNo resulta problemático este último asunto. De hecho, parece positivo y hasta saludable que la sociedad discuta y converse respecto de proyectos ideológicos. Lo problemático es que Chile Vamos acuse de ideologismo a un sector, cuando está embarcado en promover precisamente lo que dice que no hay que hacer.


La Flecha Negra - Siglo XV: La teoría sobre la velocidad de la luz que quiere probar que Albert Einstein estaba equivocado\n"La idea de que la velocidad de la luz podía ser variable fue radical cuando la propusimos por primera vez (en los años 90)", le cuenta a la revista estadounidense Forbes el profesor Magueijo.\n"Pero con una predicción numérica, se ha convertido en algo que los científicos pueden poner a prueba", agregó el físico a propósito del estudio publicado esta semana en la revista Physical Review.\n"Podemos decir cómo se verían las fluctuaciones en el universo primitivo, y éstas son las fluctuaciones que crecen para formar planetas, estrellas y galaxias", le dijo Afshordi al diario británico The Guardian.\nEs lo que se conoce como "índice espectral", y los físicos predicen que sería exactamente de 0.96478 -y esto es lo que puede probar su modelo de cómo se expandió el cosmos.\n"Si las observaciones en el futuro cercano prueban que este número es preciso, modificaría la teoría de la gravedad de Einstein", aseguró Magueijo.\nEtiquetas: Albert Einstein, Big Bang, Ciencia, Física, Teoría de la Inflación, Teoría de la Relatividad, Universo, Velocidad de la Luz


La Migración es el tema clave en la visita de Kamala Harris – El Informe Libre\nLa Migración es el tema clave en la visita de Kamala Harris\nKamala Harris, vicepresidenta de Estados Unidos en Palacio Nacional con el presidente mexicano, Andrés Manuel Lopez Obrador. Foto: Especial.\nMigración Noticias Política\nBy Redacción / 8 junio, 2021\nCiudad de México. 08/06/2021.- Durante la mañanera, el presidente Andrés Manuel López Obrador comentó que la migración es el tema principal a tratar con la vicepresidenta de Estados Unidos, Kamala Harris, durante su visita en Palacio Nacional.\n“Es un asunto fundamentalmente social que se genera, que se produce por la falta de oportunidades en pueblos de Centroamérica, de México. Mucha gente tiene necesidad de salir de sus comunidades. Nadie sale de sus pueblos y deja sus familias, sus costumbres, por gusto. Lo hacen por necesidad. Hay que atender las causas. No se resuelven las cosas con medidas coercitivas. Se tienen que dar opciones, alternativas”, externó durante su conferencia matutina al ser cuestionado por un reportero.\nLos espectadores a través de las redes sociales, externaban sus inquietudes, pidiéndole que ayudara a regularizar a los migrantes que viven desde hace décadas en Estados Unidos, pero siguen sin tener una estancia legal en aquel país, situación que ha sido durante los últimos años, un tema pendiente en la agenda de ambas naciones.\nPor su parte, la propuesta de México es fomentar la cooperación bilateral para generar oportunidades en los lugares de origen de las personas, ya que como señaló anteriormente, nadie quiere salir de su tierra por gusto y él desea que sean felices en sus hogares, donde está su familia.\nLa visita oficial comenzó al firmar el Memorándum de Entendimiento entre la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y la Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMECXID). Dicho documento fue firmado por el encargado de Negocios de Estados Unidos, John Creamer y el secretario de Relaciones Exteriores, Marcelo Ebrard Casaubon.\nEl presidente López Obrador y la vicepresidenta Kamala Harris fungieron como testigos de honor de este acto. Posteriormente dieron un breve recorrido por la Escalinata de Honor y apreciaron los murales de Diego Rivera.\nSe espera que esta visita tenga un impacto positivo en las políticas migratorias, que siguen siendo el talón de Aquiles para los migrantes y una asignatura pendiente, en la cual la violación de derechos humanos ha sido la constante, tanto en terreno mexicano como estadounidense.\nAlgunos otros asistentes al evento fueron, por parte de México, el titular de la SRE y la Secretaria de Gobernación, Olga Sánchez Cordero; de Medio Ambiente y Recursos Naturales, María Luisa Albores González y de Economía, Tatiana Clouthier Carrillo. Por Estados Unidos, el encargado de Negocios, John S. Creamer; la asistente del presidente y asesora de Seguridad Nacional de la vicepresidenta, Nancy McEldowney y la consejera política en la Embajada de los Estados Unidos, Yvonne González.\n*Con información del sitio lopezobrador.org.mx\nFortalecen equipamiento de unidades


Nuevo llamado a clases presenciales, entre las mismas carencias de materiales e infraestructura | Chiapasparalelo\nEl regreso a clases presenciales de este lunes de más escuelas en el estado ocurre en las misma incertidumbre que en agosto a un cuando las autoridades del estado anunciaron el paso a color verde en el semáforo epidemiológico: falta de infraestructura y equipamiento para un regreso seguro a las aulas siguen.\n“Entramos a semáforo verde a partir del lunes, vamos a regresar a clases voluntariamente, espero que sea exitoso el regreso a clases. Necesario, conveniente, voluntario pero importante regresar a las aulas el próximo lunes”, dijo el gobernador Héctor Astudillo Flores el pasado viernes.\nEl miércoles pasado, el secretario de Educación, Heriberto Huicochea Vázquez, comunicó que de los más de 8,000 planteles educativos en todo el estado, esperaba que en unas 4,150 escuelas regresaran hoy a clases presenciales, o mejor dicho, que se sumaran a las actividades híbridas que ya se desarrollan en las escuelas para tener una cobertura de un 80 por ciento.\nPero aun el regreso es incierto, porque todavía hay denuncia de las carencias en los planteles para las medidas sanitarias, porque la pandemia por la Covid-19, aun con el semáforo verde no está superada.\nLa semana pasada, en el preescolar Juan N. Álvarez, ubicado en el centro de la ciudad, llamaron a los padres de familia para hacer aseo en el plantel. Lavaron mobiliario, paredes y pisos, y desinfectaron el material que ocupan las niñas y niños.\nUn padre de familia contó que hubo un sondeo por salón de clases para preguntar a padres de familia si estaban de acuerdo con el regreso a clases presenciales. Dijo que tan sólo en el salón de clases de su hijo menos de la mitad aceptó el regreso a clases presenciales, la mayoría los rechazó, incluido él.\nEl padre tiene temor que el color verde en el semáforo epidemiológico sólo sea una apariencia.\nEn este preescolar, aun cuando las madres y padres de familia acudieron a hacer aseo y los docentes y directivos les propusieron que atenderán grupos reducidos a la mitad dos veces por semana, no hay certeza de que comiencen hoy las clases presenciales; los alumnos toman clases tres veces por semana en línea.\nEl padre de familia cree que las clases seguirán a distancia.\nHay que destacar que hay planteles donde por las condiciones de las comunidades, es decir, con falta de acceso a las comunicaciones, los maestros y maestras nunca dejaron de asistir.\nUn ejemplo claro lo publicó Amapola. Periodismo transgresor el 20 de septiembre pasado: Aracely, una profesora de la sierra de Chilpancingo, de una secundaria adherida al Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), nunca paró clases porque no había manera de las clases a distancia y las autoridades nunca la dotaron de insumos de higiene.\nOtra escuela de Chilpancingo donde se constató que se preparaban para el regreso a clases presenciales fue en la primaria Plan de Ayala en Chilpancingo, ubicada en la colonia del mismo nombre. La semana pasada también les informaron a los padres de familia que era necesario que regresaran a clases presenciales, aunque no este lunes, y que dotaría a sus hijos de materiales de higiene. Los padres ya acudieron a hacer limpieza y esperan la fecha de retorno a las aulas.\n¿Y la dotación de insumos de higiene?\nEl miércoles pasado, el gobernador y el secretario de Educación presenciaron la salida de camiones cargados con 2 millones 436, 670 cubrebocas, paquetes de material desinfectante y de limpieza para el regreso a clases presenciales en más escuelas este lunes 4 de octubre. Este material, dijeron, sería distribuido en 1, 500 escuelas de región Montaña.\nEsta publicación que hicieron las autoridades en redes sociales, sobre todo en Facebook, desató una serie de denuncias y desacuerdos por la dotación de este material. Por ejemplo, la usuaria Inés Campos escribió: “Qué lamentable que el gobernador hizo caso omiso a las necesidades del internado Emiliano Zapata Salazar, ubicado en Alpoyeca, Guerrero, y se tuviera un espacio digno para nuestros alumnos de la región de la Montaña, como un regreso a clases seguro. En los dormitorios se trasmina, no tenemos camas, mucho menos implementos de cocina”.\nLilian Mh expresó: “En la escuela de mi hijo nos pidieron una caja de cubrebocas por alumno sin mencionar otros materiales para desinfectar”. Eréndira Salgado Solana citó que en la Escuela Secundaria Técnica 103 Vicente Guerrero, en Acapulco, no tienen luz eléctrica por daños al transformador y que los cubrebocas no eran suficiente para el regreso a clases presenciales.\nProfesores de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG), en conferencia de prensa el jueves pasado, insistieron que en muchas escuelas no podrán regresar a clases porque no tienen la infraestructura hidráulica y sanitaria.\nLa diligencia de la CETEG difundió que aun cuando no aceptan las clases presenciales nunca han dejado de dar clases a distancia, y que algunos docentes van a sus comunidades a dejar y revisar tareas porque no hay condiciones para la comunicación a distancia.\nEntre las deficiencias que ubicaron los profesores cetegistas en sus planteles está la falta de agua, luz eléctrica e infraestructura adecuada. Además, dijeron, que los padres de familia no pueden costear insumos de limpieza e higiene, porque hay quienes apenas y ganan 100 o 150 pesos al día.\nLos profesores sostuvieron una reunión a principios de agosto con el secretario de Educación, Heriberto Huicochea Vázquez, donde le pidieron la dotación de material de higiene en los planteles, pero, dijeron recientemente, que no han tenido respuesta.\nEl representante de la Comisión Política de la CETEG, Fredy Gutiérrez Mayo, denunció que aun cuando las autoridades anunciaron la distribución de materiales de higiene y cubrebocas, ningún plantel donde tienen presencia los cetegistas les ha notificado que llegó el material.


Skretting ARC Pargua recibe Certificación BAP por buenas prácticas\nEl prestigioso centro de investigación y desarrollo Skretting ARC Pargua, acaba de recibir el certificado de Mejores Prácticas en la Acuicultura, tras ser evaluado por la organización Best Aquaculture Practices (BAP). El centro es pionero en recibir esta certificación dentro de sus pares, apostando por continuar entregando los más altos estándares en sus servicios.\nAl respecto, Gutiérrez comenta también que “como centro, quisimos sacar adelante esta certificación porque creemos que es un estándar que está a la altura de las exigencias de Skretting a nivel global como también la de nuestros clientes a nivel nacional. Desde un inicio nos definimos como un centro productivo que realiza investigación de primer nivel. Un centro como el nuestro, como parte de sus objetivos, busca emular las condiciones productivas con las que nuestros clientes trabajan, por lo que creemos que es muy importante compartir un lenguaje común con ellos. Sumado a lo anterior, creemos firmemente en el valor de realizar todos nuestros procesos con el más alto estándar, sobre todo en lo relacionado con las buenas prácticas productivas, el cuidado medioambiental, la responsabilidad social, el bienestar animal y la inocuidad alimentaria».


Se coge un todoterreno -o un caballo, que es más divertido- y, tras atravesar un cerro hacia el norte, llegamos a un área protegida con instalaciones sanitarias: vestuarios, duchas, tienda de recuerdos, aparcamiento. Allí se paga la entrada, dinero que una asociación emplea en proyectos sociales de la zona, y luego hay que seguir a pie por una tremenda escalera, de quinientos peldaños para ser exactos, que baja y baja abriéndose paso entre la densa vegetación mientras de fondo se oye un rugido continuo. No se trata de una fiera, sin embargo, sino de la catarata que vomita las aguas torrenteras de las montañas circundantes a una poza, creando el Fortuna. Setenta metros de caída en un único chorro bajo el que está prohibido colocarse por la potencia con que vierte; quien quiera bañarse debe hacerlo alrededor pero nunca debajo, como debería ser lógico.\nA medio centenar de metros la ribera fluvial acumula arena formando una pequeña playa. Eso sí, tomar el sol es difícil porque la selva y altos farallones la rodean. La alternativa es un chapuzón, luchando contra la gelidez del agua y la corriente que viene de la poza, cuestiones que a los peces que te rodean no les importan, claro.\nLo peor llega a la hora de marchar, no sólo por dejar tan precioso lugar sino porque hay que volver a los quinientos escalones, esta vez de subida. Una vez coronados puede uno solazarse leyendo las peculiares instruccciones del cartel. Ahí queda una foto testimonial.


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«Kitsord»aplicación para aprender el lenguaje de señas | Libertópolis\n«Kitsord»aplicación para aprender el lenguaje de señas\nDiego Carranza y Charlie Galdamez comentan sobre el desarrollo de la aplicación Kitsord, la cual tiene la función de enseñar el lenguaje de señas. La idea surge de la necesidad de un material didáctico y divertido para aprender el lenguaje, la ejecución del producto fue realizado como un proyecto de privado y tesis. Una vez los estudiantes se graduaron, continuaron con el proyecto y lanzaron versiones para diversos dispositivos móviles.\nErrores comunes de nuevos empresarios\nSaltar la etapa de planeación.\nNo establecer objetivos o metas.\nSubestimar los productos o servicios que la empresa ofrece.\nNo aprovechar la tecnología.\nTener miedo al mercadeo y publicidad.\nDesconocer al cliente ideal.\nGastar de más o no gastar nada.\njecución del producto fue realizado como un proyecto de privado y tesis. Una vez los estudiantes se graduaron, continuaron con el proyecto y lanzaron versiones para diversos dispositivos móviles. Errores comunes de nuevos empresarios Saltar la etapa de planeación. No establecer objetivos o metas. Subestimar los productos o servicios que la empresa ofrece. No aprovechar la tecnología. Tener miedo al mercadeo y publicidad. Desconocer al cliente ideal. Gastar de más o no gastar nada. [flv:http://videos.libertopolis.com/video/2016/feb/NEG160203.f4v] [audio:http://files.libertopolis.com/audio/2016/feb/NEG160203.mp3]\naplicaciones , emprendedor , emprendimiento , empresas , errores de emprendedores , estrategia , kitsord , kitsord app , lenguaje de señas , planeación , proyectos\nPropósito. María Dolores y Sofía Hegel conversan con Henry Lewin, de Green Rush, sobre aprendizajes derivados de la cuarentena ...


Neuroprofesor; si no existe habría que crearlo | VIU\nNeuroprofesor; si no existe habría que crearlo\nIntentar enseñar algo sin saber cómo funciona el cerebro de un alumno promedio es hoy tan difícil como intentar ser diseñador de guantes sin haber visto jamás una mano.\nUna premisa pedagógica prácticamente consolidada es la de la necesidad de conocimiento del profesorado de los procesos metacognitivos intervinientes en el acto de aprender. El conocimiento de dichos procesos cognoscitivos se considera el sustrato esencial para una instrucción eficiente de los discentes. En este sentido, y teniendo en cuenta que los procesos cognitivos tienen su origen en el cerebro se considera esencial por parte del profesorado de un conocimiento profundo de los mismos, y no sólo eso, sino también de la capacidad y habilidad para transmitir al alumnado los entresijos que tienen lugar en el mismo y que facilitan y permiten una mejora sustancial en el aprendizaje.\nTodos los profesores sabemos que enseñar no es única y exclusivamente transmitir conocimientos intentando impartir la mayor parte del currículum marcado por las instituciones educativas. Por consiguiente se considera que -enseñar menos es mejor que enseñar mucho y rápido-. También sabemos de la diferencia entre los objetivos de rendimiento académico, que es lo que se evalúa en un momento puntual, y lo que finalmente se aprehende, que es lo que queda grabado para siempre como una capacidad que permite ir creciendo y desarrollarse intelectualmente y como persona. Teniendo en cuenta estas salvedades, enseñar debería consistir en comprender cuáles son los mecanismos intervinientes en el aprendizaje y las emociones que se dan durante el mismo; disponer de diversas estrategias formativas o transformar aquellas de las que ya se dispone; construir y reconstruir ambientes de aprendizaje para que sean nuevos y cambiantes; capacitarse continuamente, es decir, formarse y reciclarse de manera constante y, conocer, detectar y atender de forma temprana y eficiente los trastornos del aprendizaje.\nSi aprender consiste en transformar conocimientos, habilidades, capacidades, actitudes y valores, enseñar debería consistir en transformar procesos metodológicos, estar atentos y adaptarse a los cambios sociales para llevarlos a las aulas, construir ambientes de aprendizaje basados en la acción y, cooperar y coordinar con los compañeros docentes nuevas estrategias de enseñanza.\nPero, no queremos en este artículo quedarnos con una idea tecno-pedagógica de la enseñanza. Queremos proporcionar pautas para iniciarse en la metamorfosis de un profesor que pase de ser un relator y transmisor de conocimientos hacia un profesor experimentado en el funcionamiento del cerebro, pero podríamos preguntarnos ¿Para qué le sirve a un profesor saber cómo aprende el cerebro? La solución a esta pregunta nos la proporciona Forés y Trinidad (2017, p. 31-32) cuando indican “hay tantas respuestas como cerebros para responder a esta pregunta”. Además dividen en tres fases los beneficios que se proporciona a los profesores que aplican la neurodidáctica y se interesan por la neuroeducación:\n“Darse cuenta”. Llevar a la conciencia su práctica diaria. Esto se podría calificar como una Metaenseñanza respecto a una reflexión profunda sobre su práctica de enseñanza cotidiana.\n“Entender cómo funciona el cerebro”. Evaluar lo que se está haciendo reconociendo sus fortalezas y debilidades.\n“Transformar su acción educativa”. Modificando espacios, tiempos, actividades, maneras de plantear y formas de colaborar, introduciendo nuevas perspectivas y desaprendiendo hábitos de trabajo o enfoques en las propuestas educativas.\nPor tanto, y atendiendo a todo lo dicho anteriormente, necesitamos un profesorado que realice cambios metodológicos en la práctica educativa dentro y fuera del aula, dirigiendo al alumnado hacia cotas de aprendizaje que se sustenten más en el autoconocimiento, en la autorregulación y en la búsqueda de la emoción a través del aprendizaje que en el almacenamiento descontextualizado de sapiencias.\nPara ello se han querido rescatar las diez claves que proporciona el Dr. Hernán J. Aldana Marcos (2014) en su clase magistral Neurociencia y Educación; de la investigación a la práctica docente, explicándolas de forma breve:\nHacer la actividad educativa muy llamativa y novedosa.\nEnseñar debería consistir en la utilización de técnicas que introdujeran el movimiento del profesor como eje principal, no se puede concebir un profesor hierático o sentado durante la clase. Se considera esencial, la teatralización, la realización de ejercicios aeróbicos, el uso del cuerpo para expresar ideas y emociones, hacer parodias y jugar con el aprendizaje, aprender no sólo a recogiendo conocimiento sino también aprendiendo a generarlo. Resumiendo, realizar una enseñanza innovadora mediante el uso de métodos y temas poco frecuentes para los estudiantes. La idea principal es crear incertidumbre para no anticiparse a saber qué es lo que va a pasar durante la clase.\nLa novedad fuera del lugar “engañar al cerebro”.\nEl cerebro se acostumbre de forma fácil y rápida a los contextos educativos que son repetitivos y monótonos, para ello y con la finalidad de sacar su máximo potencial se necesitan cambios metodológicos. En este aspecto se ha trabajado mucho y un ejemplo de ello es el llamado Flipped Classroom o Clase Invertida, donde los contenidos teóricos son proporcionados en casa mediante distintos formatos audiovisuales, siendo mucho más sencillo en estos momentos mediante el apoyo de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para posteriormente desarrollar la práctica en el aula. Se realiza un cambio en el orden tradicional de la clase de esta forma la clase es totalmente dinámica obligando al cerebro a encontrarse activo en todo momento.\nOtra posibilidad sería enseñar al alumnado que para aprender un contenido debería utilizarse la regla de las tres “S”: Search (buscar), Select (seleccionar) y Summarize (resumir). Esta forma de actuar respecto al aprendizaje obliga al alumnado a estar activo con la información porque es él quien la trabaja durante todo el proceso.\nCumplir con la función A-P-E (Aferente sensitivo, Procesamiento, Eferente motor.\nTodos sabemos que para aprender primero debe entrar la información por los canales sensoriales, procesarla en el cerebro y finalmente relatarla para demostrar que se ha entendido. Pero, ¿cómo realizamos este proceso? En este apartado se parte de la siguiente idea “no hay aprendizaje sin movimiento”, es decir aunque se esté sentado se deben realizar acciones que eviten que el cerebro se inhiba de la atención requerida para aprender. Por lo tanto acciones que se podrían realizar durante las sesiones de aprendizaje podrían ser las siguientes: caminar mientras se estudia, teatralizar (exagerar, parodiar), tomar apuntes (permite estar atento y comprobar si se ha entendido o no), enseñar (tomar el rol de profesor), generar preguntas (dudas).\nSaber tomar apuntes de clase.\nLa idea principal de este punto sería la siguiente –escribir es aprender dos veces- Escribir obliga al cerebro a estar activo. Cuando se toman apuntes se necesita utilizar varios canales, uno de entrada (visual o auditivo), un procesamiento (cerebro) y uno de salida (escritura). Como se observa se dan las tres funciones A-P-E anteriormente mencionadas, pero además se proporciona el llamado bucle profesor-alumno en el que se confirma si se han comprendido los contenidos de aprendizaje. Además permite al profesor comprobar en el papel si su instrucción ha sido clara. Que importante sería enseñar a nuestros alumnos a tomar buenos apuntes.\nAprender a través del efecto generación.\nEl aprendizaje por generación es el que se conoce como aprendizaje por descubrimiento. Se trata de un aprendizaje en el que la pregunta es el ingrediente principal. El aprendizaje se genera a partir de las preguntas que hace el profesor no de las respuestas o soluciones que proporciona de forma inmediata cuando explica una lección. Es una forma de enseñar más lenta pero mucho más efectiva.\nSaber trabajar en grupo de forma cooperativa.\nSiendo seres sociales como somos no podemos desligar el aprendizaje de la cooperación mutua entre iguales. El efecto positivo del aprendizaje social ha sido ampliamente demostrado en aspectos como aumento de la motivación, disminución del miedo al fracaso, disminución de la ansiedad y el estrés, liberación de dopamina y ayuda a los alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje.\nAprender a “enseñar a enseñar”.\nEs aconsejable enseñar al alumno a adoptar el rol del profesor porque muchas veces siente la necesidad de comunicar, de ser escuchado, de explicar lo aprendido. En este proceso se ponen en funcionamiento las emociones. El hecho de que te entiendan genera en el alumno un sentimiento de felicidad que refuerza el aprendizaje consolidándolo desde una óptica afectivo-emocional.\nValorar los efectos positivos del estrés.\nEstar estresado es un síntoma del cerebro que se manifiesta a través de: alerta, tensión, angustia, subida de adrenalina, emoción, taquicardia etc., ante una situación que no se controla. Esta situación de estrés en el alumnado en situaciones de aprendizaje generalmente se da en épocas de exámenes debido a no disponer de recursos o técnicas con las que comprobar si se ha producido aprendizaje. El alumnado muchas veces se confunde y cree que –reconocer es recordar-, pero esto no es así, de ahí la importancia de enseñar a nuestros alumnos a realizar mapas conceptuales para que a través de la escritura chequeen si realmente han aprendido, es decir si saben cuáles son las ideas principales y las secundarias, su relación entre ellas y las que han retenido en la memoria.\nImaginarnos la mente del alumnado.\nEl primer paso para enseñar a nuestro alumnado debería consistir en –mirarle a los ojos-. Queremos entrar en su mundo interior para que nos diga cómo se encuentra y cuál es su receptividad para aprender. Como profesores estamos avisándoles continuamente de que tenemos algo muy provechoso que enseñarles, pero este aspecto no se puede culminar si no existe una reciprocidad emocionalmente activa por parte del alumnado. La Teoría de la Mente definida por Tirapu-Ustárroz, Pérez-Sayes, Erekatxo-Bilbao y Pelegrín-Valero (2007, p. 1) como “la habilidad para comprender y predecir la conducta de otras personas, sus conocimientos, sus intenciones y sus creencias” nos indica el camino o tarea a seguir como profesor. Por consiguiente, una correcta enseñanza debería de tener en cuenta los siguientes aspectos:\nSaber aproximadamente los conocimientos previos de los que dispone el alumno.\nHacer suposiciones sobre lo que el estudiante necesita que le expliquen para incrementar su nivel de comprensión.\nEvaluar su grado de interés en la tarea.\nEvaluar su receptividad en la enseñanza.\nEstos aspectos conllevan a interpretar la mente del alumnado. Estudiar estas relaciones se constituye en un verdadero desafío metodológico del que se desprenden importantes beneficios tanto en la calidad de la enseñanza como en el aprendizaje.\nEste último apartado no por ser el último es menos importante. Los últimos estudios realizados en Neuroeducación concluyen que descansar bien aumenta el rendimiento académico. El descanso permite afianzar las conexiones neuronales establecidas durante el aprendizaje reforzándolas, permitiendo de esta forma que se integren en la memoria facilitando la comprensión, la retención y la evocación posterior. De ahí la importancia de establecer períodos de descanso durante el estudio así como también dormir las horas previas a un examen no dejando el estudio para la noche anterior.\nPara concluir, hemos visto durante el artículo lo importante que es para docentes y discentes el conocimiento de la mecánica del cerebro tanto desde la perspectiva fisiológica como la procesual. Interpretar correctamente dicho mecanismo se constituye en la esencia de una enseñanza y un aprendizaje de calidad para que este se desarrolle dentro de un tejido de implicación recíproca y armónica entre profesorado, alumnado y contenidos educativos. El cerebro es el núcleo de unión entre los contenidos educativos asépticos, la emoción, la motivación y las ganas de aprender.\nNeurociencia y educación; de la investigación a la práctica docente. Parte I.\nForés, A. y Trinidad, C. (2017). La neuroeducación: del humo a sus evidencias prácticas. Harvard Deusto. Learning & Pedagogics, (10), 29-35. Disponible en http://bit.ly/2vqomr7\nTirapu-Ustárroz, J., Pérez-Sayes, G., Erekatxo-Bilbao, M. y Pelegrín-Valero, C. (2007). ¿Qué es la teoría de la mente? Revista de neurología, 44(8), 479-489. Disponible en http://bit.ly/2xB6T00\nNeurociencia y educación; de la investigación a la práctica docente. Parte II. Disponible en https://youtu.be/R8z2S1GOouQ\nNeurociencia y educación; de la investigación a la práctica docente. Parte III. Disponible en https://youtu.be/hZcl1VwHUI4\nNeurociencia y educación; de la investigación a la práctica docente. Parte IV. Disponible en https://youtu.be/eoLEaIUsUGc


El gurú del Neuromarketing, Jürgen Klaric está en República Dominicana – Ennoti\nJürgen Klaric, el gurú del neuromarketing, y uno de los influencers más importantes a nivel mundial, llega a República Dominicana para presentar un programa que ha acaparado un interés y éxito sin precedentes: “Conéctate con el Dinero”. Klaric no duda en definir a su nueva conferencia como la mejor de las veinte que tiene en su repertorio. “Es mi opera prima,” dice.\n“Conéctate con el Dinero” es una exploración a fondo de los principios, valores y estrategias que despierten la mente para la creación de abundancia y prosperidad. Al mismo tiempo que comparte el hallazgo de sus novedosos estudios en neurociencia, Klaric revela de manera íntima y sensible su propia experiencia con el dinero, la cual estuvo durante mucho tiempo marcada por la educación y los valores de su familia católica. “Yo descubrí que le tenía miedo al dinero, simplemente porque para mí el dinero tenía asociaciones negativas. El dinero era malo y traía problemas,” dice este autor de dos best sellers, agregando que ésta es muchas veces una mentalidad generalizada en Latinoamérica.


La Secretaría de Salud federal emitió recomendaciones para las personas con esquema completo de vacunación contra el COVID-19, en las que aclaran dudas sobre las medidas que deben seguir en relación al confinamiento y uso de cubrebocas.\nA través de un comunicado, la dependencia gubernamental\nRecomendaciones para las personas con esquema completo contra COVID-19\nLos Centros para la Prevención y Control de Enfermedades de los EE.UU. emitieron un conjunto de recomendaciones de salud pública para personas totalmente vacunadas, las cuales se actualizarán y ampliarán en función del nivel de propagación comunitaria del SARS-CoV-2, la proporción de la población totalmente vacunada y la evidencia cambiante sobre las vacunas contra COVID-19.\nLas personas se consideran completamente vacunadas contra COVID-19 dos semanas después de haber recibido una segunda dosis de una vacuna de dos dosis, o dos semanas después de haber recibido una dosis de una vacuna de una sola dosis.\nLas recomendaciones emitidas por los CDC, aplican a las vacunas actualmente autorizadas para sus uso de emergencia por la Administración de Alimentos y Medicamentos de EE.UU.: Pfizer-BioNTech, Moderna y Johnson and Johnson/Janssen, sin embargo, pueden aplicar a las vacunas COVID-19 que han sido autorizadas por la Organización Mundial de la Salud.\n• Visitar a otras personas completamente vacunadas en espacios interiores, sin mascarillas o distanciamiento físico.\n• Visitar a personas no vacunadas (incluidos niños) con riesgo bajo de contraer la enfermedad, en interiores sin mascarillas o distanciamiento físico.\n• Participar en actividades al aire libre y de recreación sin mascarilla, excepto en lugares concurridos.\n• Realizar viajes nacionales sin tener que realizarse pruebas antes o después del viaje, ni ponerse en cuarentena después del viaje.\n• Salir de los Estados Unidos sin necesidad de realizarse pruebas, a menos que el destino lo requiera.\n• Abstenerse de realizarse pruebas después de una exposición a un caso confirmado pero asintomático.\n• Tomar precauciones en espacios públicos interiores, como utilizar mascarilla bien ajustada.\n• Utilizar mascarilla ajustada cuando visite el interior con personas no vacunadas de varios hogares.\n• Evitar reuniones a gran escala en interiores.\n• Realizarse la prueba diagnóstica si presenta síntomas de COVID-19\n• Seguir las recomendaciones de viaje de los CDC\n• Un nivel moderado o alto de transmisión comunitaria.\n• Entornos con un mayor porcentaje de personas no vacunadas presentes, o en riesgo de enfermedad grave por COVID-19.\n• Visitas a espacios interiores, particularmente con poca ventilación.\n• La duración de la visita, especialmente si es en interiores.\n• Hacinamiento o cuando hay una capacidad disminuida para mantener la distancia física.\n• Actividades que involucran comportamientos como cantar, gritar, esfuerzo físico o respiración profunda, incapacidad para usar una mascarilla o incapacidad para mantener el distanciamiento físico.\nLas recomendaciones emitidas por los CDC, aplican a las vacunas actualmente autorizadas para sus uso de emergencia en los EE.UU. pero pueden aplicar a las vacunas autorizadas para su uso de emergencia por la Organización Mundial de la Salud.\n• La UIES continuará dando seguimiento al evento.


Clarendon (Arkansas) - Wikipedia, la enciclopedia libre\nLocalización en el Condado de Monroe y en el estado de Arkansas\n34°41′39″N 91°18′30″O / 34.694166666667, -91.308333333333Coordenadas: 34°41′39″N 91°18′30″O / 34.694166666667, -91.308333333333\nClarendon es una ciudad en el Condado de Monroe, Arkansas, Estados Unidos. Para el censo de 2000 la población era de 1.960 habitantes. La ciudad es la sede del condado de Monroe.\nClarendon se localiza a 34°41′39″N 91°18′30″O / 34.69417, -91.30833. Según la Oficina del Censo de los Estados Unidos, la ciudad tiene un área de 5,1 km², de los cuales 4,7 km² corresponde a tierra y 0,4 km² a agua (6,15%).\nPara el censo de 2000, había 1.960 personas, 814 hogares y 520 familias en la ciudad. La densidad de población era 392,0 hab/km². Había 925 viviendas para una densidad promedio de 195,2 por kilómetro cuadrado. De la población 68,47% eran blancos, 30,20% afroamericanos, 0,46% amerindios, 0,05% asiáticos y 0,82% de dos o más razas. 2,35% de la población eran hispanos o latinos de cualquier raza.\nSe contaron 814 hogares, de los cuales 26,9% tenían niños menores de 18 años, 43,5% eran parejas casadas viviendo juntos, 16,2% tenían una mujer como cabeza del hogar sin marido presente y 36,1% eran hogares no familiares. 33,0% de los hogares eran un solo miembro y 16,7% tenían alguien mayor de 65 años viviendo solo. La cantidad de miembros promedio por hogar era de 2,38 y el tamaño promedio de familia era de 3,02.\nEn la ciudad la población está distribuida en 26,3% menores de 18 años, 8,1% entre 18 y 24, 24,1% entre 25 y 44, 25,5% entre 45 y 64 y 16,1% tenían 65 o más años. La edad media fue 38 años. Por cada 100 mujeres había 91,8 varones. Por cada 100 mujeres mayores de 18 años había 86,0 varones.\nEl ingreso medio para un hogar en la ciudad fue de $22.927 y el ingreso medio para una familia $30.250. Los hombres tuvieron un ingreso promedio de $25.972 contra $18.125 de las mujeres. El ingreso per cápita de la ciudad fue de $11.902. Cerca de 20,8% de las familias y 28,9% de la población estaban por debajo de la línea de pobreza, 44,4% de los cuales eran menores de 18 años y 26,5% mayores de 65.\nEl área alrededor de Clarendon estuvo poblada originalmente por varios grupos de amerindios. Alrededor de 1799, cazadores y tramperos franceses construyeron cabinas cerca de la desembocadura del río Cache. Cerca de esta época, fue cuando el Military Road (Camino Militar) entre Memphis y Little Rock cruzó el río Blanco. El Military Road fue iniciado en 1826 y completado en 1828. Para esa fecha, se habían establecido en Clarendon una oficina postal y un ferry que cruzaba el río. El pueblo sirvió como la terminal de una línea de diligencias. El Military Road fue usado como la ruta para la relocalización de algunos grupos de amerindios desde los estados del este hacia Oklahoma en lo que fue conocido como Sendero de Lágrimas. Grupos chickasaw, choctaw, maskoki y cheroqui viajaron por ese camino. En 1883, se construyó un puente para el ferrocarril a través del río Blanco. El ferry operó hasta 1931, cuando fue reemplazado por un puente de autopista.\nA principios de los años 1900, Clarendon desarrolló varias industrias, incluyendo madera, duela, barriles, remos y botones, estos últimos hechos con las conchas de los mejillones de agua dulce encontrados en el área. Los mejillones también produjeron perlas de agua dulce, las cuales eran vendidas y compradas en el Clarendon Pearl Market (Mercado de Perlas de Clarendon). La Moss Brothers Bat Company (Compañía de Bates de los Hermanos Moss), establecida en la ciudad, proveía bates de béisbol a varios jugadores de las Grandes Ligas durante esa época.\nAl igual que la mayoría del este de Arkansas, Clarendon fue devastada por la Gran Inundación del Misisipi de 1927. El dique principal de Clarendon suportó hasta que el río Blanco alcanzó un nivel de 11,7 metros, 2,5 metros más que el nivel normal de inundación. La inundación llevaría a un nivel de 13,4 metros. Aunque no se reportó ninguna muerte, el pueblo estuvo inundado hasta el segundo nivel de algunos edificios y la corriente de agua causó daños considerables a muchos edificios cuando se rompió el dique.\nEn la actualidad, el área alrededor de Clarendon es principalmente agrícola. El turismo relacionado con la caza y la pesca es la actividad económica no agrícola más común de la ciudad. El redescubrimiento del carpintero real en el Cache River National Wildlife Refuge (Refugio Nacional de Vida Silvestre del Río Cache) cerca de la ciudad ha atraído turista al área.\nObtenido de «https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Clarendon_(Arkansas)&oldid=102031430»\nSe editó esta página por última vez el 20 sep 2017 a las 18:16.


PULIDO MÁRMOL Y TERRAZO - PULIPISO -Pulidor suelos de mármol, terrazo y hormigón en Valencia\nPrimer pulido de mármol\nLos suelos de piedra natural como los suelos de mármol y terrazo, se terminan en obra mediante pulido con máquinas pulidoras portátiles que utilizan abrasivos de grano decreciente. El trabajo inicial de la pulidora consiste en ejercer una enérgica acción abrasiva sobre la superficie del pavimento, eliminando resaltes y nivelando las baldosas hasta convertir, prácticamente todo el embaldosado en una sola losa uniforme y plana.\nRejuntado de terrazo\nRellenar juntas y poros del terrazo\nUna vez realizado éste primer pulido "desbastado", se aplica sobre el pavimento una lechada de cemento coloreado según la tonalidad que destaque en las piezas, con el objetivo de rellenar juntas y poros que pudiera haber.\nPara obtener un rejuntado fuerte, es necesario dejar pasar un tiempo para conseguir un buen fraguado del cemento al menos 48 horas antes del próximo pulido\nEntonces se vuelve a pasar la máquina con abrasivos de grano más fino repitiendo la operación hasta conseguir una superficie lisa reduciendo al máximo la porosidad, destacando la estructura color y textura del mármol. Este tratamiento que consigue cerrar el poro de la piedra proporciona mayor resistencia al ataque de agentes externos.\nUna vez terminado el pulido el suelo con la pulidora de pavimentos, se procede a pulir los bordes y zonas de difícil acceso , utilizando máquinas pulidoras portátiles de tamaño reducido equipadas con el abrasivo adecuado.\nMármol recién pulido\nUna vez el suelo está completamente seco se procede a la aplicación de cristalizadores que protegen y mejoran la superficie del mármol,\nPara concluir la labor del pulimentado es necesaria la preparación del suelo con pasos de pulido fino, conviene que el suelo esté bien pulido para obtener el mejor resultado en el vitrificado final\nPulido Diamantado de suelos\nPulido diamantando de pavimento\nEntre los diferentes tipos de abrasivos utilizados para el pulido de suelos, los de diamante son la mejor opción para restaurar el suelo y obtener una superficie prácticamente nueva.\nCon el pulido diamantado de suelos se renueva la superficie deteriorada eliminando rayas producidas por el desgaste dejando el suelo mejor preparado para el cristalizado. El pulido diamantado es un sistema rápido y limpio, se pule con una máquina pulidora de suelos equipada con abrasivo diamantado de grano fino eliminando restos de tratamientos anteriores ceras y productos utilizados para la limpieza y mantenimiento del suelo, incluso pequeñas rayas producidas por el desplazamiento de muebles.\nUna vez pulido, el suelo está preparado para abrillantar o vitrificar y obtener un resultado duradero\nAlternativamente para el tratamiento de pulido diamantado se puede utilizar una máquina rotativa abrillantadora, montando accesorios para los abrasivos de diamante.\nEl pulido diamantado es muy aconsejable para suelos que han sufrido un desgaste apreciable y requiere de un pulido para renovar la superficie dañada. El pulido diamantado se complementa con el abrillantado vitrificado, formando una superficie nueva y brillante. Con el tratamiento vitrificado sobre un suelo protegido el producto cristalizador renueva la superficie del suelo cerrando el poro y creando una fina capa protectora brillante, limpia y vitrifica pero no repara el suelo dañado, dando como resultado final un abrillantado defectuoso. Cuando el suelo de la vivienda se desgasta y estropea lo suele hacer de manera irregular, apreciándose una gran diferencia entre en las zonas de tránsito y en las zonas donde no se pisa por ejemplo debajo de muebles etc.\nEl diamantado, es el tratamiento idóneo para restaurar el brillo en viviendas, oficinas, colegios, centros de salud y en cualquier zona donde el suelo presenta un desgaste apreciable y ha perdido el brillo completamente.\nLos suelos de mármol y terrazo son pavimentos duros y resistentes al tránsito, eso no significa que no necesiten ningún cuidado ni mantenimiento. Con el paso del tiempo un suelo que continuamente está soportando el paso de gente, que sufre el roce de abrasivos como las suelas de los zapatos, cambiará de aspecto y perderá la textura fina y uniforme que presentaba cuando estaba recién pulido y abrillantado.\nEl tratamiento de micro-pulido también llamado "pulido diamantado", es un pulido fino, un pulido superficial con abrasivo diamantado, pero lo suficientemente agresivo para cambiar la textura del suelo y sólo con un paso conseguir resultados sorprendentes en suelos viejos y desgastados.


Israel desarrolla anticuerpo que neutraliza al Coronavirus\nOVNIS: ¿Estados Unidos confirma su existencia?\nEstilo & Vida Tech\n¡Socializar desde casa!\nIsrael desarrolla anticuerpo que neutraliza al Coronavirus. Foto Getty Images.\nLas buenas noticias en la lucha contra el SARS-CoV-2 nos ponen a todos de muy buen humor. Investigadores de Israel anunciaron que habían podido aislar un anticuerpo clave para curar esta enfermedad respiratoria.\nRecordemos que de forma natural el sistema inmunológico del ser humano desarrolla anticuerpos para luchar contra las amenazas invasoras. He ahí que la carrera de la medicina a nivel mundial se ha enfocado en encontrar una vacuna que ayude a combatir el virus a partir de anticuerpos o antivirales.\nIsrael da un gran paso contra la pandemia\nEl Instituto Israelí de Investigación Biológica (IIBR) aisló un anticuerpo “monoclonal”, esto quiere decir que se tomó de una sola célula recuperada. El anticuerpo desarrollado por el equipo de esta nación, logra que el sistema inmune ataque y neutralice al virus.\nCon él se podría neutralizar [la enfermedad] dentro de los cuerpos de los portadores”.\nDicta el comunicado en redes\nEl anticuerpo –según Shmuel Shapiro, director del instituto– está siendo patentado. Y se espera que pronto una farmacéutica consiga su producción en masa. Este sería un gran paso para la comunidad internacional.\n#Noticia: Científicos de #Israel anunciaron que lograron desarrollar un anticuerpo para el #COVID19.\nEste anticuerpo, desarrollado en el Instituto Israelí de Investigación Biológica (IIBR), logra que el sistema inmune ataque y neutralice al virus. pic.twitter.com/4BD4elzne0\n— Israel en Español (@IsraelinSpanish) May 5, 2020\nDe acuerdo a la cuenta Israel en Español, es importante aclarar que se trata de un paso más en el avance científico en el tema y aún hay camino por recorrer.\nLa respuesta estaría en la sangre\nLa sangre de pacientes recuperados podría tener la respuesta. Foto APP\nAunque no se puede revelar el método que utilizaron los científicos para llegar a este descubrimiento, se sabe que el IIBR estaba llevando a cabo pruebas extensivas con la sangre de pacientes recuperados de Coronavirus.\nDe acuerdo al Ministerio de la Defensa de Israel, este anticuerpo fue probado meticulosamente en las formas más agresivas del virus y la enfermedad. Hay que recordar que se sabe que existen diferentes mutaciones que dificultan más la investigación.\nHabitantes de China sin vacunar no pueden ir a estos lugares\nLa Comisión Nacional de Salud de China informó que ciudadanos mayores de 18 años que no estén vacunados contra el coronavirus (COVID-19), no ingresarán a edificios públicos, hospitales, escuelas, plazas comerciales y transporte público, como una medida para exhortar a la inmunización.\nEsta medida está por entrar en vigor en las provincias de Jiangxi y Zhejiang\nLos ciudadanos deberán mostrar sus carnets que los avalan como vacunados\nSegún el medio de comunicación local Sixth Tone, la fecha límite para recibir al menos una dosis contra el COVID-19 en la provincia de Zhejiang está fijada para el 21 de julio. Al menos en ese territorio de China, las medidas serán inapelables para los no vacunados contra el virus.\n💉#China ha administrado más de 1.400 millones de dosis de #vacunas contra #COVID19, que cubren aproximadamente a la mitad de su población de 1400 millones de habitantes.\n💪El país asiático está sentando una buena base para la #inmunidadcolectiva. pic.twitter.com/QGzLlBPWA0\n— Consulado General de China en Barcelona 中国驻巴塞罗那总领馆 (@ConsulChinaBcn) July 15, 2021\nChina y los no vacunados\nSegún Sixth Tone, en la provincia de Shandong, las autoridades sanitarias registrarán a todas las personas que deban ingresar a espacios públicos, y si alguna no presenta su carnet de vacunación, se le impedirá la entrada y se le invitará a recibir una dosis contra el COVID-19.\nOtros lugares a los que no podrán entrar los no vacunados en China:\nChina, país donde se registró el primer caso de COVID-19 en diciembre de 2019, se encuentra en medio de un plan para que todos los ciudadanos, sin excepción, sean vacunados. A mediados de junio pasado, el Gigante Asiático informó que ya inoculó a más mil millones de ciudadanos.\nEn China, el virus está bajo control desde hace más de un año, gracias a cuarentenas obligatorias, controles masivos y apps móviles para controlar traslados. Autoridades instan a la población a sumarse a la lista de vacunados, o su movilidad podría verse interrumpida tras esta última medida.\n5 países que han levantado la cuarentena\nAlgunos países han decidido levantar las restricciones desde que se detectó el Coronavirus en el mundo. Esta medida se dará de manera paulatina, sin embargo hace caso omiso a las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud. La OMS, por sus siglas, ha repetido en diversas ocasiones que la cuarentena debe mantenerse debido a que existen muchas cosas que se desconocen aún del virus.\nTe presentamos 5 países que han decidido reactivar sus economías después de tener cierto control sobre la pandemia.\nTiendas y comercios en este país comenzaron actividades el 9 de abril. Con estrictas medidas de higiene, incluso los habitantes han reanudado algunas actividades deportivas. Un ejemplo de restricción es que toda persona que salga a la calle debe utilizar protección en nariz y boca. Los reportes indicaron que 104 personas murieron a causa del Coronavirus.\nLa cuarentena en este país se ha comenzado a levantar poco a poco. Foto Diario AS\nEl 20 de abril será el día en el que se reanuden las clases en esta parte del mundo. Erna Solberg, primera ministra de la nación, incluyó en la lista de pequeños comercios que podrán operar también a guarderías, peluquerías e incluso instituciones que brinden terapia de fisioterapia. Sin embargo, será hasta el 15 de junio cuando se realicen actividades deportivas. Asimismo, bares, restaurantes y reuniones de más de cinco personas estarán permitidas hasta esa fecha. En Noruega se reportaron 71 muertes.\nLas personas tendrán más posibilidades de salir a sus actividades diarias en este país. Foto NotiAmérica.\nIgual que Noruega, este país busca retomar el periodo escolar. Después de haberse confirmado 4,875 casos de COVID-19, Dinamarca abrirá escuelas, poco a poco, a partir del 15 de abril. Mientras que centros comerciales, restaurantes, bares y clubes deportivos no podrán operar aún. Se espera que el 10 de agosto se puedan realizar eventos masivos como conciertos. Es importante destacar que sus fronteras seguirán cerradas hasta nuevo aviso.\nLas guarderías en Dinamarca volverán a operar. Foto 20 minutos.\nEl 11 de abril se reanudaron gradualmente las actividades económicas. Esta acción fue sumamente criticada por organismos internacionales, ya que las cifras arrojaron 4 mil 300 muertes por Coronavirus en Irán. Pese a las recomendaciones de miembros del mismo gobierno, la decisión se tomó por las consecuencias en el bolsillo de sus habitantes. El presidente Hasan Rohani mantendrá clausuradas universidades, escuelas, mezquitas y santuarios chiítas. Las pruebas de seguridad siguen realizándose diariamente para garantizar un cece en la pandemia en esta parte del mundo.\nActividades cotidianas en Irán. Foto de Aljazeera.\nFinalmente, el gobierno austríaco dio permiso de operación a pequeños comercios con no más de 400 metros cuadrados. Será el 14 de abril cuando éstos abran al público con cautelosas medidas de higiene. Hasta finales de mayo, las escuelas y universidades permanecerán en cuarentena, al igual que sedes culturales y deportivas.\nEn Austria continúan en operación fronteras internas. Foto schengenvisainfo\nInvertir en bienes raíces: desbloquea el reto\nby Alma Balderas / 06/01/2020\nLa última oportunidad de la humanidad ante un cambio climático\nby Brianda Hernández / 10/08/2021\nGuillermo del Toro comparte su top 3\nby Alma Balderas / 13/12/2018\n¿Te gusta nuestra nueva página?\n¡Me encanta! (50%, 1 Votes)\nÑo (50%, 1 Votes)\nPuede mejorar (0%, 0 Votes)\nEn Alemania las noches de antro son en tu autoby Brianda Hernández / mayo 6, 2020\nOrganizan fiestas COVID-19 para contraer el virus y ser inmunesby Brianda Hernández / mayo 7, 2020\n© 2020 Periplo. Todos los derechos reservados.


NOTICIAS DE BOLSA - Deoleo resucita en bolsa tras aplicar las medidas para esquivar la quiebra técnica\nLa InformaciónNOTICIA10.06.2019 - 12:38h\nActualizado: 08.08.2019 - 16:47h\nDeoleo, la mayor empresa de producción de aceite de oliva, subió este lunes un 21% en bolsa, hasta 0,08 euros por acción, máximos desde finales de febrero que le llevan a recuperar los 100 millones de euros de capitalización en bolsa. La compañía participada por el fondo de capital riesgo CVC y las fundaciones de cajas de ahorro de Unicaja y Kutxa ha logrado esquivar la causa de quiebra que amenazaba el futuro de la empresa. La deuda de más de 500 millones de euros de la empresa pesa como una losa sobre su balance y le impide alcanzar de la rentabilidad en su situación actual.\nLa compañía ya se revalorizó un 20% el pasado viernes, con lo que acumula un alza del 42% en apenas dos sesiones, aunque en la última semana sus acciones han sido presa de la volatilidad, con sensibles subidas y bajadas. Deoleo celebró hace justo siete días su junta de accionistas anual, cita en la que se dio luz verde a una reducción de capital que permitió a la aceitera salir de "causa de disolución".\nNo obstante, durante la junta varios accionistas minoritarios manifestaron su contrariedad con el deterioro de la compañía en los últimos años, sus malos resultados y la caída de sus títulos. Deoleo, dueña de marcas como Bertolli, Carbonell, Carapelli, Hojiblanca o Koipe, registró en 2018 pérdidas de 291 millones de euros, de las cuáles 238 millones procedían de un test de deterioro de sus activos.\nUna deuda gigante: 40 veces ebitda\n“En el corto plazo y como ya apuntaba antes, nuestras marcas requieren inversiones e innovación, pero ello debe ser dentro de unas estrictas guías de eficiencia en todas las líneas de la cuenta de resultados lo que nos llevará a mejorar la cifra de Ebitda en el año 2019 y ganar la confianza necesaria de nuestros accionistas hasta el último objetivo que no es otro que el cumplimento del plan estratégico y de sus 55 millones de objetivo”, explicó la semana pasada a los accionistas de la compañía el nuevo presidente, Ignacio Silva.\nDeoleo, controlada por el fondo de capital riesgo británico CVC, se encuentra sobreendeudada desde que afrontó la reestructuración de su accionariado. La cifra de deuda neta es de 556 millones de euros, lo que significa algo más de 40 veces el Ebitda con el que se cerró el año 2018. “El Consejo de Administración estudiará todos los escenarios y hará todo lo posible para garantizar la viabilidad futura de la Organización, sin olvidar por ello que la situación actual de caja con más de 70 millones de euros garantiza la liquidez de Deoleo porque además es fruto de la buena evolución de los últimos meses”, dijo Silva.\nIbarrola, nuevo CEO de Alsea Europa mes y medio después de decir adiós a Deoleo\nDeoleo cae en bolsa por el desplome del precio del aceite y el 'pinchazo' en Italia