Casi 2600 muertos por Covid-19 - El Sol de Cuautla | Noticias Locales, Policiacas, sobre México, Morelos y el Mundo\nCasi 2600 muertos por Covid-19\nEste fin de semana cundo concluyó el Programa Nacional de Vacunación para adultos mayores en los municipios de Axochiapan, Tepalcingo, Jantetelco y Jonacatepec\nEn las últimas 24 horas se han registrado 116 casos positivos a Covid-19 y 6 defunciones, reporta la Secretaría de Salud de Morelos; mientras este lunes de puente vacacional el estado continuará en el semáforo Epidemiológico color naranja.\nPara este domingo se sumaron “56 mujeres de Ayala, Cuautla, Cuernavaca, Emiliano Zapata, Jiutepec, Jojutla, Miacatlán, Temixco, Tlaltizapán, Xochitepec, Yautepec, Yecapixtla, alcaldía Cuauhtémoc en la Ciudad de México y del municipio de Tlalmanalco en el Estado de México; de las cuales 48 se encuentran aisladas en sus hogares, 6 hospitalizadas reportadas como graves, 1 como no grave y una defunción; 60 hombres de los municipios de Atlatlahuacan, Ayala, Cuautla, Cuernavaca, Emiliano Zapata, Jiutepec, Jojutla, Puente de Ixtla, Temixco, Tepoztlán, Yautepec, Yecapixtla, Zacualpan de Amilpas e Iguala, en el estado de Guerrero; de los cuales 46 se encuentran en aislamiento domiciliario, 12 hospitalizados graves y 2 como no graves”.\nRespecto de las 6 defunciones fueron “4 hombres de los municipios de Cuernavaca, Jiutepec, Temixco, y Xochitepec, que presentaban diabetes, enfermedad pulmonar obstructiva (EPOC), hipertensión, enfermedad cardiaca y tabaquismo; también, 2 mujeres de Cuernavaca, Miacatlán y Tepoztlán, que padecían diabetes, enfermedad pulmonar obstructiva (EPOC), hipertensión, insuficiencia renal crónica y obesidad”.\nDel total de pacientes confirmados, 2 mil 178 son personal de salud: médicos, 661, de los cuales 606 se han recuperado y 37 han perdido la vida; enfermería, mil 002, con 966 que han superado la enfermedad y 12 fallecimientos; otros trabajadores de la salud, 515, 487 ya sanos, con 17 decesos.\nInformó que fue el fin de semana cundo concluyó el Programa Nacional de Vacunación para adultos mayores en los municipios de Axochiapan, Tepalcingo, Jantetelco y Jonacatepec en donde se aplicaron dosis fabricadas por la empresa Sinovac.\n“El Plan Nacional de Vacunación en Morelos continuará para adultos mayores de 60 años próximamente en Tepoztlán y después en Jiutepec, por lo que solicitó a la población mantenerse informada a través de las fuentes oficiales que son las autoridades del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), la Delegación Federal de los Programas de Bienestar en Morelos y de la Secretaría de Salud”, informó.\n[Especial] Enfrentan a la Covid-19 desde la primera línea\n¡Evita concentraciones! Campaña para prevenir rebrote de Covid-19


1 Pedro 1:18 - Bible Gateway\nUstedes saben que no fueron redimidos de su vana manera de vivir heredada de sus padres con cosas perecederas como oro o plata,\nComo bien saben, a ustedes los rescataron de la vida inútil que heredaron de sus antepasados. Su rescate no se pagó con cosas que se acaban, como el oro y la plata,\nPues ustedes saben que Dios pagó un rescate para salvarlos de la vida vacía que heredaron de sus antepasados. No fue pagado con oro ni plata, los cuales pierden su valor,\nComo bien sabéis, vosotros fuisteis rescatados de la vida absurda que heredasteis de vuestros antepasados. El precio de vuestro rescate no se pagó con cosas perecederas, como el oro o la plata,\nDios los rescató a ustedes de la vida sin sentido que llevaban antes; así vivían sus antepasados, y ellos les enseñaron a ustedes a vivir de la misma manera. Pero ustedes saben muy bien que el precio de su libertad no fue pagado con algo pasajero como el oro o la plata,\nTengan presente que han sido rescatados de su vana manera de vivir, la cual heredaron de sus padres, no con cosas corruptibles como oro o plata\nUstedes saben que fueron rescatados de una vida sin sentido, la cual heredaron de sus padres; y que ese rescate no se pagó con cosas corruptibles, como el oro y la plata,\nsabiendo que fuisteis rescatados de vuestra vana manera de vivir, la cual os fue transmitida por vuestros padres, no con cosas corruptibles, como oro o plata,\npues ya sabéis que fuisteis rescatados de vuestra vana manera de vivir (la cual recibisteis de vuestros padres) no con cosas corruptibles, como oro o plata,\nPrevious 1 Pedro 1:17\n1 Pedro 1:19Next


Publicado por Benzo el 16 de octubre de 2018 a las 21:47\nGoogle ha anunciado un cambio en la forma que trata a los fabricantes que ponen a la venta en Europa smartphones y tabletas equipados con Android. A partir de ahora la compañía cobrará una tarifa por licenciar Play Store, que también permitirá instalar la suite de aplicaciones incluidas en Google Apps (Gmail, Hangouts, Calendar, Drive...). Además, el navegador Chrome y la barra de búsquedas Google quedarán desvinculadas y su preinstalación no será obligatoria.\nGoogle toma esta decisión solo en Europa por una simple razón. El pasado verano la Unión Europea impuso a la compañía una multa de 4.340 millones de euros por su dominio sobre Android y obligar a los fabricantes a instalar su buscador y Chrome antes de poder acceder a Play Store. La sanción ha sido recurrida por Google, pero mientras el proceso sigue su curso y para evitar males mayores la compañía acata y demuestra cómo sería su modelo en caso de que la Unión Europea se termine saliendo con la suya.\nHasta ahora los fabricantes tenían que preinstalar la búsqueda de Google y Chrome, dos servicios que según la tecnológica financian el desarrollo y distribución gratuita de Android, en sus dispositivos a cambio de poder licenciar Play Store sin coste alguno. Pero la Unión Europea obliga a separar estos elementos, así que Google decide cambiar su modelo de negocio. A partir del 29 de octubre de 2018 cobrará a los fabricantes de dispositivos Android por el acceso a Play Store y dejará a su elección la preinstalación o no del motor de búsqueda y el navegador.\nLa compañía no ha detallado el precio de la licencia de Play Store, pero ha descrito el cargo como “modesto” y “sostenible” para los fabricantes. Queda por ver si terminará repercutiendo en el precio de los teléfonos y tabletas. Como parte de esta nueva iniciativa Google también permite a los fabricantes instalar sus aplicaciones en los teléfonos inteligentes y tabletas con bifurcaciones de Android, siempre y cuando los dispositivos se pongan a la venta dentro del Espacio Económico Europeo (EEE).\nAndroid soportará oficialmente dispositivos plegables para evitar la fragmentación 33 7 nov 2018


Maestros, maestras a pesar de todo | El Noroeste Digital\nPublicado por José Clemente | Jun 27, 2019 | Colaboradores, Destacadas, José Clemente Rubio, Moratalla, Municipios, Noticias | 1 |\nHABLANDO DE EDUCACIÓN – 08\nMoratalla nos recibe y nos vemos en el lugar donde se acumulan los conocimientos, la aventura, la fantasía, la ilusión…es la Biblioteca. Nos dejan un espacio y hablamos un buen rato cuatro personas amantes de nuestro trabajo, el que es o el que fue, pero sin dejar de ser Maestros.\nCarmen Martínez García, maestra jubilada, 37 años de experiencia, mujer inquieta y preocupada por el bienestar de la sociedad y de su pueblo en particular.\nMarcial García García, maestro jubilado, con 40 años de experiencia docente. Marcial y un servidor estudiamos en el Colegio San José de Espinardo, donde compartimos experiencias y conocimientos propios de un Centro tan peculiar y que nos ayudó a ser lo que somos. Marcial es historiador, escritor, pero sobre todo lo definiría como Maestro.\nY forma este cuarteto de ilusionados maestros, Salvador Estéfano Sánchez Sánchez, maestro joven, con solo tres años de experiencia, pero con un presente y futuro lleno de ganas de trabajar y esperanza.\nLa verdad, queridos lectores, que no sé exactamente como empezar a narrar lo vivido esta tarde en Moratalla. La gana de aportar por parte de los cuatro me llena de ideas, pero, al mismo tiempo, me es difícil el ordenarlas. La cara de asombro e ilusión contenida de Salvi, es un respiro de aire fresco. La memoria de Carmen y Marcial son extraordinarias y nos llevan a El Sabinar, ese pequeño pueblo al que tanto quiero y me lleva a revivir parte de mi vida. Como olvidar su teleclub usado para cualquier menester, de cómo se introduce la Educación Infantil, de cómo se consigue la construcción del nuevo colegio, de cómo se implica a los padres y a las madres, de cómo se desenvuelven los maestros y maestras sin prácticamente ningún material ni recursos…, son experiencias que sirvieron para hacernos maestros y más, a Carmen y a Marcial, que eran sus primeros destinos.\nNo es pretensión el contar historias pasadas, ni realidades presentes, ni muchos menos plantear objetivos ni caminos que puedan o deban seguir los actuales maestros, tampoco es intención dar recetas, ni muchos menos consejos, simplemente es intención de transmitir esa ilusión por educar, por el trabajo, por ser Maestros.\nEl recordar es vivir dos veces una realidad y que, en cierta forma, pueda ayudar a hacer visibles, aquellos verso del poeta de “caminante no hay camino, se hace camino al andar…” pero sabiendo que nunca se podrá de nuevo andar, pero sí nos puede ayudar a seguir caminando hacia la ruta que queramos tomar.\nAquellos años de los setenta, tras superar esos cuarenta años oscuro y empezar a ver la luz de ese largo túnel, eran momentos de gran alegría e ilusión por el futuro que se nos presentaba. Muchas ideas nuevas y a nivel de educación se empezaba hablar de un tal Freinet, de la Escuela Nueva, Escuela Activa, Escuela Moderna y se fue creando un ambiente propicio para que el profesorado y la sociedad se fuera organizando, creando Sindicatos, Partidos Políticos, Asociaciones de Vecinos, Culturales, etc. y todo ello llevaba a descubrir cosas nuevas y, en nuestro caso, un tipo de escuela que sirviera para mejorar nuestro entorno y nuestras mentes. También hay que señalar que con la publicación de la Ley de Educación, de Villar Palasí, año 1970, ordenó, de alguna forma, el sistema educativo español y fueron requeridos muchos más maestros y maestras para poder llevarla a cabo. Eso rejuveneció la plantilla del profesorado y, con los nuevos aires que se respiraban en todo el Estado, nos entusiasmó y nos implicamos de forma directa. Surgieron las Escuelas de Verano, donde miles de maestros se juntaban en periodo vacacional y con sus propios medios a formarse y tratar temas para cambiar esa escuela, en muchos de los casos triste, en algo nuevo e ilusionante.\nHabía que “luchar mucho” y recordábamos las grandes huelgas para conseguir mejoras salariales, las presiones y estrategias para hacer nuevos colegios, el disminuir el número de alumnado por aula, la necesidad de ciertos especialistas y hasta lo más sencillo, como es dotar de un material mínimo a los diferentes Colegios. Las escuelas de los pequeños pueblecitos o aldeas, su situación eran de total abandono: ventanas sin cristales ni luz eléctrica, a veces con una vieja y destartalada estufa, a la que los niños y niñas tenían que traer la leña, de ahí el calificativo de “la escuela del palo”: cada escolar, cada día, además de sus libros y materiales, debería traer su tronquito. La escuela la limpiaban los propios escolares, o bien el maestro o la maestra, los sueldos de los docentes eran de absoluta pobreza y todo eso nos preocupaba y nos llevaba a una unión entre el profesorado capaz de transformar, exigiendo a las correspondientes autoridades esas mejoras tan necesarias. Marcial cuenta como un maestro que empezó a trabajar en la dictadura de Primo de Rivera, luego en la República, más tarde en la Dictadura y ahora en democracia, que ante la situación que se estaba atravesando y ante la huelga convocada, se debería de ser muy serio y pensad a la hora de votar en la Asamblea. En aquellos tiempos el movimiento asambleario se llevaba en prácticamente todos los centros escolares y la votación era respetada y de ahí el gran seguimiento que tenían esas movilizaciones, que no eran de uno o dos días, era de semanas…, y así se consiguieron los grandes avances en la enseñanza y no fueron solamente en asuntos de sueldos del profesorado, si no en todo lo que rodeaba a la misma.\nLos años van pasando y las escuelas evolucionando. Las situaciones actuales son muy distintas a las anteriores, pero una cosa en las que estamos todos de acuerdo, que aunque el profesorado, en líneas generales, está mucho mejor formado científicamente, pero creemos que necesita una mayor implicación en la tarea docente, ya que entendemos que la escuela debe de seguir implicándose en el devenir de la vida, de su pueblo, de su barrio. Muchas veces, da la sensación, de que por parte de las diversas Administraciones, se pretende que los docentes se “limiten” a transmitir conocimientos y que la labores de gestión, de participación en la toma de decisiones, de la política educativa, lo dejen en manos de otras personas, cosa que nos parece muy pobre y, en cierta forma negativo. Muchos detalles a tener en cuenta hoy en día: ¿qué papel se le deja al profesorado en los Consejos Escolares?, ¿quiénes, realmente, elige a los cargos directivos de los Centros Educativos?, ¿qué papel tienen los Claustros?,¿ y la formación permanente del profesorado? Muchas otras cosas quedan sobre la mesa y que sería tema de otros artículos o trabajos, pero es necesario saber que, a pesar de esa apatía que parece tienen el profesorado actualmente, limitándose, en muchos de los casos, a las propias académicas, tenemos un profesorado digno de alabar y que se entregan a su labor docente de forma ejemplar, pero entendemos, que necesitan una mayor participación e implicación en el devenir de la vida del mundo educativo y que debe ser parte activa en la formación de la niñez y juventud para conseguir una vida y una sociedad más justa.\nGracias amigos por vuestra amistad.\nAnteriorAbierto el plazo de admisión en Bachillerato de adultos nocturno y a distancia para el próximo curso\nSiguienteUn ataque cardiaco acaba con la vida del desintoxicado Dr. John\nAlonso Rubio García\tel 27 junio, 2019 a las 7:10 pm\nComo siempre José Clemente nos habla con gran ilusión del «magisterio», de la vocación y misión de los maestros y de las maestras. En cuatro palabras nos cuenta la evolución de la educación desde los tiempos de la dictadura hasta prácticamente la realidad actual. Me gusta especialmente cuando cuenta y entra en el tema de la educación «rural», descubriendo las carencias sus componentes estructurales y las dificultades que éllo suponían para impartir una enseñanza de calidad. Eso no significa que ellos, los y las maestros de aquellos años 60, 70,…, no tuvieran en cuenta la calidad de aquello que enseñaban y compartian con sus alumnos/as. A la, a su experiencia me remito.


Hablemos de Empresas | El smartworking se impone al teletrabajo\nPublicado por martagamez at 9 mayo, 2017\nEn las empresas se escuchan una infinidad de términos nuevos: clima laboral, flexibilidad, salario emocional, trabajo inteligente, movilidad, etc. Y aunque son muchas las que deciden sumarse al cambio, realmente son una minoría las que deciden implantar, de verdad, los valores para llevar a cabo una transformación en la empresa.\nSegún un estudio de la Organización Internacional del Trabajo y Eurofound, tan solo un 13% de las compañías ofrecen teletrabajo y nada más que un 7% de los empleados lo llevan a cabo. Esta situación se debe a la falsa idea de que es beneficioso el empleado que pasa horas en la oficina aunque su productividad esté siendo nula y se tiende a pensar que el que trabaja desde casa procrastina. Para que la verdadera evolución se lleve a cabo lo que se debe premiar es el trabajo bien hecho, independientemente de dónde se encuentre el trabajador.\nDe hecho, el trabajo inteligente invita a los empleados a elegir dónde realizar sus tareas, si creen que van a ser más productivos presencial o virtualmente. Lo que presupone una madurez por parte de los asalariados. Andrés Ortega, Head of Talent de ING, dice que: “las compañías son más eficaces cuando ponen el poder en manos de los trabajadores.” Porque este tipo responsabilidades, son una parte del salario emocional, un factor que se valora cada vez más.\nEl cambio empieza con el trabajo inteligente\nMás conocido también por el Smartworking, que se basa en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para gestionar de forma inteligente el trabajo de cada uno, y de esta manera, obtener la máxima rentabilidad. Las verdaderas bases son el teletrabajo, la flexibilidad, la movilidad, etc. Y se considera que puede llegar a ser el inicio de la verdadera evolución del mundo laboral.


Uniguajira trabaja en su plan de desarrollo institucional – Tüü Pütchika\nUniguajira trabaja en su plan de desarrollo institucional\nCon el liderazgo del rector Carlos Arturo Robles Julio y la Oficina de Planeación, se realizaron las mesas de trabajo para la construcción del Plan de Desarrollo de la institución para el periodo 2018-2021.\nLas mesas fueron desarrolladas de acuerdo a seis áreas estratégicas de la Alma Mater: Acreditación de Alta Calidad, internacionalización, inclusión y responsabilidad social, articulación universidad empresa – Estado, ciencia tecnología e innovación y sostenibilidad financiara.\nDocentes, decanos, administrativos y estudiantes participaron en las mesas a través del taller “Yo rector”, en el que cada integrante, de acuerdo al perfil profesional y su labor en la institución, plantearon las posibles acciones y proyectos que ejecutarían para el logro de los objetivos planteados en el Plan de Desarrollo 2018-2021.\nEs necesario precisar que las acciones para la construcción del Plan de Desarrollo y las estrategias que allí se definan para el logro de los objetivos institucionales, están orientadas a operativizar el Plan Prospectivo de Uniguajira 2015-2030, un documento construido a partir del trabajo colectivo y colaborativo que plantea las metas y escenarios de la universidad en treinta años como; la acreditación del 70% de los programas académicos y la acreditación institucional; el posicionamiento de la institución entre las primeras 50 universidades del país en posgrado, movilidad de docentes y estudiantes; ser una universidad líder en inclusión social y multiculturalidad y lograr la financiación del 100% de su presupuesto para la inversión y funcionamiento con aportes de la nación y la venta de productos y servicios derivados de la investigación.\nPrevious Post: Recuperan cobertura vegetal del manantial de Cañaverales\nNext Post: Entregan comparenderas a la Policía de Riohacha


Descargar archivo STL gratis Maldito grosero • Diseño para impresión en 3D ・ Cults\nNota: MasterFX también ha publicado otra versión de casi la misma cosa exacta con las mismas manos.\nUn amigo quería que imprimiera un fucktopus, pero cuando fui a imprimirlo, me di cuenta de que los dedos eran todos independientes y salientes, y que probablemente requerirían muchos apoyos. Siempre trato de imprimir sin soportes si es posible, y no pude evitar pensar en mi modelo favorito de dedo medio, el gnomo grosero. La mano del gnomo grosero es perfecta, y honestamente un poco más natural con un buen y sólido puño. Por eso ya lo he usado en mi extrusora giratoria para el Monoprice Mini y en el Rude Lego minifit megahand\nAsí que cargué el fucktopus alisado, corté las manos, las transplanté en la mano del gnomo maleducado (clonado, redimensionado e invertido según sea necesario para cada lado) y las volví a injertar. El trabajo no es grandioso, pero espero que no estés imprimiendo esto a un tamaño en el que eso sea un problema. Es un STL sólido y se comprueba sin advertencias en MeshMixer. Ahora se imprime sin necesidad de soportes.\nSí, las manos de la espalda son un poco más grandes... He dimensionado cada una de ellas basándome en el tentáculo al que estaba unida, y ambos tentáculos de la parte trasera eran bastante más gruesos. No estoy muy preocupado por lograr la precisión anatómica aquí.\nTambién he quitado el texto de la parte inferior.\nTamaño del modelo 3D: X 57 × Y 65 × Z 24 mm\nFecha de publicación: 2020/01/30 02:07


La III Vuelta Solidaria por las Enfermedades Raras en Valencia de Don Juan » Digital de León: Noticias de León | Actualidad y Última hora en León\nLa III Vuelta Solidaria por las Enfermedades Raras en Valencia de Don Juan\n- 21 octubre, 2019\n‘Muévete por los que no pueden’ tiene un reto que consiste en dar una Vuelta a media España a pie y en bicicleta, 42 y 21 kilómetros respectivamente, diariamente y durante treinta y cinco días, desde el 5 de octubre hasta el 10 de noviembre. Al finalizarlo, unos 1.800 kilómetros habrá recorrido el deportista Marcos Bajo Lea, discapacitado visual, con visión reducida tubular debido a una enfermedad minoritaria.\nEsta III Vuelta por las Enfermedades Raras recorrerá unas 300 poblaciones con el fin de divulgar información sobre las enfermedades raras mediante la instalación de una autocaravana solidaria que pretende sensibilizar a la población de las mismas al respecto.\nLa etapa de mañana lunes recalará en la localidad del sur de León, concretamente en el Colegio CEIP Bernardino Pérez, a las 11:00 horas y el deportista será recibido por miembros del Ayuntamiento de Valencia de Don Juan así como por los vecinos que deseen apoyar solidariamente esta encomiable iniciativa.\nEl principal objetivo de este proyecto es dar la máxima difusión de las enfermedades minoritarias y de la realidad de dificultad y de superación de quienes las viven y sufren cotidianamente. Por este motivo, y como ya hiciera el 21 de mayo de 2016, Valencia de Don Juan estará apoyando el reto.\nPrevious article La exhumación de los restos de Franco se realizará el jueves 24 de octubre\nNext article Las ovejas leonesas atraviesan el centro de Madrid


1. Revisa las Bases del instrumento FOCAL.\n2. Contactar un Agente Operador Intermediario que opere en tu región (Metropolitana de Santiago o Tarapacá)\n3. Proveer al Agente Operador la información solicitada e indicada en las Bases y en el formulario de postulación.\n4. El Agente Operador es el responsable de ingresar el formulario de postulación.\nTodos los antecedentes legales y técnicos solicitados en el formulario de postulación en línea. Puedes encontrarlos mencionados en las Bases.\nFocalizacion Empresas B\nModelo Declaracion Jurada FOCAL\nSe evaluará el proyecto, en cuanto a la estrategia del postulante y sus mercados. Para estos efectos se deberá responder las siguientes preguntas:\n¿El proyecto se enmarca en un plan de consolidación y/o acceso a mercados más sofisticados o de exportación?\n¿La/las Noma(s) o Protocolo(s) a certificar es/son requisito para acceder a los mercados descritos?\nSe evaluarán las capacidades del postulante. Para estos efectos se deberá responder a la siguiente pregunta:\n¿El postulante posee la experiencia y las capacidades necesarias, de gestión y productivas, para abordar el desafío comercial de acceder a los mercados descritos (más sofisticados o de exportación)?\nSe analizará la experiencia y competencias del equipo implementador, conforme el objetivo del instrumento y las características específicas del proyecto.\nAnalizar los beneficios directos del proyecto para el postulante. Responder a la pregunta:\n¿Si el postulante certifica la(s) Norma(s) o Protocolo(s) detallados en la propuesta, contribuirá al mejoramiento de su competitividad, aumento de ventas, reducción de costos, acceso a mercados?\n6. Justificación territorial: 10%\nSe evaluará la pertinencia del proyecto respecto de su contribución a los lineamientos estratégicos de desarrollo regional relacionado al territorio y sector.


¿DISLÉXICO Y ESTUDIANDO OPOSICIONES? ANOTA ESTAS TÉCNICAS DE ESTUDIO – Blog de Change Dyslexia\nadultos con dislexia, aprendizaje, Change Dyslexia, Dislexia, dyslexia, dytective, exámenes, lectoescritura, Luz Rello, oposiciones, técnicas de estudio, testimonios\nLa dislexia es una dificultad de aprendizaje de origen neurobiológico. Se caracteriza (Ver características de la dislexia) por dificultades en el reconocimiento de las palabras escritas, y en un déficit en la decodificación lectora y en la escritura. En español suele reconocerse por un enlentecimiento de la lectura y un mayor número de errores ortográficos. La dislexia no está relacionada con la inteligencia y afecta aproximadamente al 10% de los niños en edad escolar.\nLa dislexia no se cura, se compensa. Cuanto antes de detecte, mayores son las posibilidades de que la dislexia no cause problemas en la escuela. Es probable que algunas dificultades permanezcan, aun cuando se hayan desarrollado estrategias de compensación adecuadas. Estas dificultades son más comunes en disléxicos que han sido diagnosticados tarde o no han sido diagnosticados.\nEn este artículo presentaremos las dificultades que tienen algunos adultos disléxicos a la hora de preparar unas oposiciones y aprenderemos qué técnicas de estudio han desarrollado para compensar sus dificultades en la preparación y realización de los exámenes.\nDificultades comunes que encuentran los disléxicos a la hora de preparar oposiciones\nLuz Rello, investigadora con dislexia y creadora de Dytective\nSusana tiene 26 años y le detectaron la dislexia a los 9, trabajando desde entonces con pedagogos y profesores particulares. Para Susana opositar es una de las cosas más difíciles que ha hecho en todos sus años de estudiante. Empezó a opositar en 2015 para profesora de inglés en primaria, en 2015 y 2016 suspendió, pero este año por fin aprobó.\nAna es Auxiliar Administrativa en la Conselleria de Sanidad. Cuando preparó la oposición ya sabía que probablemente era disléxica, pero no sabía gran cosa sobre las dificultades que comporta ni era consciente de hasta qué punto esto podía ser un hándicap. Por ello “se preparó como cualquier otro compañero”. Su historia también tiene un final feliz. Ana se preparó en una academia que “tiene un sistema muy efectivo de preparación”. En la academia había exámenes semanales de toda la materia dada hasta el momento, no permitiendo bajar la guardia. Estuvo tres años preparándose y consiguió dos plazas dentro del personal no sanitario de Sanidad.\nAbigail tiene 48 años y vive en Murcia. No tiene un diagnóstico oficial de dislexia, pero sabe que lo es, también su hija es disléxica. En la actualidad está preparando oposiciones para la Administración de Justicia. “Siempre me pregunto si no me estaré equivocando.” –confiesa.\nUna queja común entre los opositores disléxicos es el factor tiempo, tal y como relata Abigail:\n“Yo estoy segura de que si me dieran un poco más de tiempo podría superar el examen, pues algunas preguntas, a la hora de plantearlas, tardo más tiempo en contestarlas. Me cuesta entender qué me están preguntando y ¡no os digo nada si son invertidas!”.\nA Abigail le gustaría luchar para que la dislexia se reconozca a nivel estatal y dieran más tiempo para hacer los exámenes. Es escéptica respecto a que ella pueda llegar a verlo, pero espera que su hija sí.\nSusana sufrió depresión durante la preparación como consecuencia de los suspensos. Trató de pedir al sector público ayuda para conseguir más tiempo en el examen y no se lo concedieron.\n“Por lo tanto me hundí más al ver que los disléxicos no contamos más que con barreras que no nos ayudan a superar la dislexia”.\nOtra de las dificultades comunes que describen los disléxicos a la hora de estudiar oposiciones, son las dificultades de atención y concentración. Dificultades que pueden ser debidas al sobreesfuerzo para compensar las dificultades de lecto-escritura, o también pueden deberse a la existencia de un trastorno de déficit de atención concomitante (ver post sobre dislexia o TDA-H).\nAna reconoce que tiene un problema serio de concentración:\n“Me distraigo muy fácilmente, un hándicap al que no soy capaz de encontrar solución”.\nAunque ella misma nos propone algunas soluciones, como estudiar siempre en la biblioteca, para no distraerse con sus cosas. Y lo más importante, la actitud: mucha paciencia, muchas horas y retarse a uno mismo.\nSusana también lidia con un déficit de atención “muy grande”. Su neurólogo le ayudó con unas pastillas y le prohibió usar tapones porque “pese a que me ayudasen a la concentración, empezaba a dificultad mi capacidad de abstracción.” El día que no se los ponía, no podía hacer nada, así que nos recomienda no usarlos. A la hora de estudiar, copiaba todo porque “no se enteraba de lo que leía hasta que lo copiaba”.\nElaborar bien la información es crucial para compensar las dificultades de la dislexia. Nuestras entrevistadas parece que tienen estrategias bastante similares, en las que podemos extraer un patrón común. Ese patrón común incluye varias lecturas del temario, desarrollando las siguientes pautas:\n1: Lectura general\nAbigail intenta leer por encima todo el temario, aunque confiesa que la mayoría de las veces no lo consigue y entonces tiene la sensación de que pierde el tiempo. Beatriz, también disléxica, solía leer el texto en voz alta la primera vez, y realizar esquemas simples para sintetizar conceptos clave, de cara a la segunda lectura. Con los años ha suprimido esta fase y pasa directamente a la siguiente. Las otras entrevistadas empiezan directamente con una primera lectura reflexiva, en la que usan colores para resaltar el texto.\n2: Subrayar con colores\nSusana utiliza el truco de los colores: usa los mismos siempre (para títulos, subtítulos, autores, fechas, etc). Por ejemplo, si para las fechas era el amarillo, siempre utiliza el amarillo.\nDe entrada, Ana subraya con fosforescente de un solo color, intentando dejar sin color la máxima cantidad de texto posible, de manera que solo estén subrayadas las frases o palabras clave, para poder leer más rápido. Todo lo que se repite lo deja fuera, y a veces acaba haciendo sus propias frases más simples, pero sin dejar nada en el tintero. Si un párrafo es una definición de algo lo “recoge” con lápiz y escribe el concepto que se define.\nBeatriz también comienza a marcar lo que cree relevante. Marca las cosas en colores que le son fáciles de recordar, por ejemplo: rojo para las cosas que confunde o que le cuesta memorizar, naranja para lo importante. También utiliza el lápiz para ir subrayando todo y hacer las lecturas guiadas. En las cosas de difícil comprensión realiza un esquema y dibujos de comprensión.\nAbigail, en su segunda lectura, empieza a leer con detenimiento y subraya. Esta fase es fundamental y utiliza mucho los colores. Como Susana, cada color es para una cosa, por ejemplo en amarillo subraya las leyes, las fechas o el tiempo en rojo, etc. También hace anotaciones en el margen para indicar lo que en ese párrafo le están diciendo y si es importante pone signos de exclamación al lado.\n3: Realizar esquemas\nReducir la información a través de esquemas parece ser uno de los pasos más importantes para estudiar con eficacia.\nAsí lo expresa Susana:\n“De cada tema me hacía esquema de autores, de teorías y conceptos importantes, resúmenes del tema, esquemas del tema, así como palabras en inglés que dudaba si eran con ss o s, cc o c, cosas que me ocasionaban dudas”.\n“Nunca he sabido hacer resúmenes –nos confiesa Abigail- además mi examen es tipo test y no puedo obviar ninguna información”. Sin embargo también tiene su método bien desarrollado: hace esquemas y/o mapas conceptuales, donde también «abusa» de los colores:\n“Para mí es importante esta parte porque me permite tener en la mente mis esquemas y, sobre todo, comprender las fases de lo que estoy estudiando”.\nSeñala que es fundamental comprender lo que estudia y reconoce que le lleva mucho tiempo con respecto a otras personas, quienes con leer varias veces el texto les resulta suficiente. También tiene la necesidad de esquematizar o poner en guiones los párrafos de texto muy extensos:\n“Con una nota pos-it divido dicho párrafo resumido en guiones y lo coloco junto al mismo. Tengo todo el libro lleno de notas pos-it, de esta forma me resulta más fácil estudiar».\nAna comienza con los esquemas en la segunda lectura:\n“Voy haciendo micro esquemas en los márgenes a lápiz, que indican lo que pone en el texto sin necesidad de leerlo. Tienen que ser muy escuetos, porque no cabe casi nada».\nPara ello usa abreviaturas inventadas con el objetivo de poder saber el significado de las cosas sin leer, aunque a veces, dice Ana,\n“las pongo del revés o no estoy segura de haberlas puesto bien. A veces borro varias veces hasta que de un golpe de vista puedo recordar lo que pone en el párrafo sin leerlo».\nAna explica que cuando acaba los esquemas ya sabe bastante bien la materia.\nEn la segunda lectura, ya con todo subrayado, Beatriz se dedica a ir memorizando los datos más importantes. Los colores, dibujos y esquemas le ayudan. Suele tener unas «libretas mágicas» en las que va escribiendo de forma sintetizada las aspectos importantes, los que le cuesta diferenciar y/o comprender.\n4: Repasar y memorizar\nPara Ana es muy importante recordar todo con mucha exactitud, lo más literal posible; por este motivo estudia sobre el mismo texto hasta que lo tiene controlado.\nA la tercera lectura, mirando lo subrayado y los esquemas, Ana comprueba que recuerda lo que pone, y si no es así, se para más (sobre todo en plazos, cifras, cantidades) y utiliza algunos trucos mnemónicos: intenta relacionarlo con otros plazos para distinguirlos, se fija en la cantidad que hay entre una cifra y otra, si la fecha le recuerda algo, si son números pares o impares, si tiene alguna lógica con la materia o es totalmente arbitrario, etc. También hace algunos esquemas extra para temas que requieren comparar información o que son más densos, en los que intenta recopilar toda la información: suelen tener orientación vertical en lugar de horizontal.\nSusana también comparte su truco para memorizar:\n“Cuando había un listado de cosas como Feasibility, Appropriacy, Occurence and Systematic potential, cogía la primera letra de cada palabra y formaba una nueva, SOFA, y así memorizaba, porque mi memoria es pésima».\nAbigail, en esta última fase de estudio, se apoya en sus esquemas y/o mapas conceptuales y, para memorizarlo va escribiendo en folio en sucio lo que tiene que recordar.\nBeatriz, en los días antes del examen, se dedica a repasar las libretas. Si va bien de tiempo, hace una cuarta vuelta en la que mira el tema y las libretas para afianzar los conceptos de todo el tema. De esta manera, puede quedarse sólo con la revisión de las libretas en los días previos al examen.\nNo sólo las técnicas son importantes, también resulta crucial la actitud y la voluntad que ponemos a la hora de estudiar.\nEl secreto de Ana está en no desistir y ser muy meticulosa:\n“Yo estudio muy lentamente, soy muy minuciosa y concienzuda, no me gusta pasar a lo siguiente hasta que no estoy segura que controlo la materia que tengo delante, a veces tropiezo con algo que me da la sensación de que no puedo aprender, pero hasta que no encuentro la manera de aprenderlo no paso a lo siguiente.”\nLo que le anima a Abigail cada día a sentarse delante de los libros es, a pesar de su dificultad, demostrarse a sí misma y al mundo que no es tonta, como tantas veces le han hecho creer, sino que solo es disléxica y se siente orgullosa de serlo, “pues somos especiales” -declara. Y claro, luego hay motivaciones más prácticas, como encontrar trabajo.\n¿Cómo afrontar el día del examen?\nBeatriz Rey (disléxica que ha terminado dos carreras, dos másteres y ha escrito dos libros) nos comparte sus trucos:\nLa primera vez que lees la pregunta marca en amarillo o con lápiz las palabras claves de lo que preguntan. Así podrás visualizar lo que te quieren preguntar.\nSi la pregunta está formulada en negativo pásala a positivo cambiando el No por el Sí. Te ayudará a entender la pregunta en el sentido lógico.\nTen cuidado si la respuesta está formulada con doble negación, en este caso te puede ayudar hacer un dibujo/esquema que te facilite la comprensión\nDeja las que te resultan difíciles de comprender para el final del examen. ¡No pierdas tiempo!\nNuestro rival es el tiempo. En la comprensión y en aquellos términos que se escriben parecido pero significan cosas diferentes, tenemos que tener mucho cuidado.\n“Te puede resultar difícil la comprensión de las preguntas con sus repuestas. Para ello es crucial que lleves el temario muy bien estudiado. Que seas rápida/o haciendo los esquemas para sacar la respuesta correcta. Los esquemas tienen que ser simples y muy visuales».\nNo todo son dificultades: los beneficios de ser disléxico\nSusana está enseñando lengua castellana, que para ella es un reto, y recientemente ha creado un esquema explicativo de cómo estudia la clasificación de palabras (agudas, llanas y esdrújulas). Comenta que lo hizo tan claro para entenderlo ella y poder enseñarlo, que todos se enteraron y eso le hizo sentir muy orgullosa de sí misma. “Ojalá algún día valoren nuestro esfuerzo” -suspira.\nY es que esto que le ocurrió Susana parece bastante común entre los disléxicos, que se esfuerzan tanto en organizar la información para poder procesarla más rápido, que se vuelven unos expertos en técnicas de estudio. Estoy segura de que muchos no disléxicos encontrarán muy útiles las pautas que se han descrito en este artículo.\n¿Cómo ha conseguido Joan llegar a 4º de Universidad?\n18 enero, 2018 at 12:53 pm\nNo puedo sentirme más identificada con este artículo… Disléxica sí, pero también licenciada en Filología Hispánica y preparando opos… Sé que me va a costar, pero lo conseguiré.\nHago esquemas, resúmenes, fichas, utilizo colores…\nÁnimo a todos los disléxicos que luchan cada día con esfuerzo!\n18 enero, 2018 at 6:18 pm\nGracias por tu comentario Carmen! Eres otro ejemplo de autosuperación. Mucho ánimo y suerte!\nTengo dislexia siempre me acomplege\nX las burlas de todos decidí a mis 40 terminar mi primaria tengo 51 años y estoy terminando la secundaria y entre en la facultad para enfermería tengo mucho miedo de desir que me pasa y mas miedo en que no pueda concluir mi sueño\n18 enero, 2021 at 3:40 pm\nGracias por compartir tu testimonio y mucho ánimo con la carrera, tiene mucho mérito.\n18 enero, 2018 at 8:34 pm\nGracias por vuestras palabras. Soy madre de dos hijos dislexicos diagnosticados 12 y 15 años y todo lo que contais es el dia dia. Para mi es una lucha constante para que ellos no se desanimen. Su mayor problema es el tiempo, no les da tiempo a terminar los examenes, y algunas veces los maestros no les deja mas tiempo porque dice que pierden el tiempo y lo que les pasa es que les cuesta concentrarse. Pero hay sigo luchando por ellos porque valen mucho.\n18 enero, 2018 at 9:06 pm\nGracias por apreciarlo Encarni!\nTodavía falta mucha comprensión de las diferencias individuales en el sistema educativo. Dales un mensaje de ánimo a tus hijos de parte de Change Dyslexia. Tal vez les gustaría leer esta nota: https://blog.changedyslexia.org/luz-rello-carta-escrita-para-las-alumnas-del-colegio-ceip-atalaya-granada/\n19 enero, 2018 at 6:39 pm\nMuy bueno el artículo. Soy mama de una nena con dislexia y tdha, colaboro con ella con técnicas de estudio, colores, redes conceptuales, cuadros, depende el tema, en el tema de tiempos verbales hicimos con siglas y un cuadro.el año que viene comenzará la secundaria y mas materias y menos tiempo, pero no bajaremos los brazos, y siempre leo todo lo que publican me ha ayudado a acompañarla mejor, entender y disfrutar cada momento y logró, no tiene precio esa sonrisa . Sigan así\n22 enero, 2018 at 7:06 pm\nMuchas gracias Roxana por valorar nuestro trabajo!!! Tu nena tiene que estar súper orgullosa de esa pedazo de mamá. Un abrazo!\nVaya! Pues aquí otra disléxica que a los 40 se ha propuesto estudiar una nueva carrera (y estaba buscando técnicas de estudio). Qué sorpresa para mí encontrar que estas mujeres hacen todas estas cosas igual que yo!! Ha sido una sorpresa muy agradable y me ha dado un subidón fenomenal.\nEfectivamente la transcripción de ideas a dibujos o esquemas es la clave de todo o al menos lo es para mí que tengo buena memoria visual. En fin, que me voy bien contenta 🙂\nQué bien, nos alegramos mucho de que te hayas sentido identificada! Un abrazo\n24 abril, 2018 at 10:08 am\nHola! Se puede avisar al tribunal de una oposición de estas dificultades? Alguien se ha visto en e caso?\nTe recomiendo que contactes con la asociación de dislexia más cercana para informarte de este asunto.\nTe envío un enlace con un listado de asociaciones de dislexia en el mundo hispano:\n19 mayo, 2018 at 7:39 am\nGracias a su articulo me anime nuevamente para sacar mi carrera de medicina adelante si tengo dislexia y 25 años pero apenas me diagnosticaron la semana anterior, ahora que se como debo actuar creo que lo voy a lograr desemen suerte\n¡Qué bonito que nuestro artículo te haya ayudado! ¡Muchísimas gracias por compartirlo! Te deseamos toda la suerte del mundo.\n21 septiembre, 2018 at 1:01 am\nHola tengo 34 años y creo que tengo dislexia la verdad estos ultimos dias me he estado empapando del tema y veo mucha familiaridad con las personas que la padecen.\nQuisiera que me guien para saber como puedo obtener un diagnostico a quien tengo que acudir.\nMuchas veces en mi vida universitaria me senti frustrada y tuve que abandonar mi primera carrera y no la pude culminar debido a que no podia con muchas materias. Posterior a eso empece a estudiar gastronomia y obutuve el titulo.\nPero en mi vida cotidiana tengo muchas dificultades y problemas con mi pareja porque cree que me olvido de cosas porque no les doy importancia;no tengo iniciativa y muchas veces leo algo y lo entiendo mal.\nnecesito ayuda ya que me encuentro en un momento de depresion.\n28 septiembre, 2018 at 9:40 am\nMuchas gracias por escribirnos y compartir tu testimonio. Te recomendamos que realices nuestro test de detección de riesgo de dislexia. Es gratuito y apenas toma 15 minutos. Lo puedes realizar aquí: https://www.changedyslexia.org/ El diagnóstico deberá ser confirmado en cualquier caso por un profesional. Te facilitamos un directorio de profesionales que trabajan con la dislexia: https://www.changedyslexia.org/directorio-dislexia-terapeuta-logopeda-psicologo-colegio\n6 julio, 2019 at 10:06 am\nEsta ha sido mi 8 convocatoria de oposiciones al cuerpo de maestros de Madrid. Llevo dos años como interina en la especialidad de AL ( soy AL, PT, maestra en Primaria y en Infantil), y este año animé al cole donde estaba a participar en vuestro programa. He asistido a las charlas y he trabajado con mis alumnos con DytectiveU. Pero no consigo aprobar mis oposiciones y mi hándicap es siempre el mismo: las faltas de ortografía. No a la hora del día a día, únicamente en situaciones de estrés como el examen escrito. He contabilizado más de 16 faltas, por lo que mi nota, calculo aproximadamente cercana a un 9, se me ha quedado en un 2,4. Son faltas que en el mismo examen solo están cometidas una vez o faltas graves que jamás las había cometido… Esto me ha llevado ha acudir a un centro especialista en evaluación de dislexia y en el día de ayer recibí mi informe. Soy disléxica. Llevo desde ayer llorando sin parar, por todo lo sufrido, por todo lo vivido. Ahora voy a recolocar de nuevo mi vida y sé que debo afrontar las próximas oposiciones de una manera totalmente diferente. Como siempre me crezco ante la adversidad, sé que puedo ajustarme y quizá en 2021, lo consiga. Agradecería mucho si alguien ha estado en mi situación y puede ayudarme y asesorarme, pero sobre todo animarme, regalarme su experiencia para que pueda alimentarme de la misma, que contacte conmigo. Muchas gracias.\n8 julio, 2019 at 1:07 pm\nGracias por escribirnos y por confiar en nuestras herramientas.\nSiento que la dislexia que te esté causando estos problemas en las oposiciones, es muy frustrante. No te desanimes, y sigue intentándolo.


Avia Calibre AS 1203\nEste reloj que presento pertenece a la década de los años 50 del pasado siglo XX .\nInjustamente tratada como chatarra tecnológica, su precio fue proporcional a su apariencia. Pero a los amantes de la restauración de la relojería vintage, nos atraen ciertos detalles que pasan desapercibidos para otros coleccionistas.\nQuizás no nos importen cajas picadas por el tiempo, agujas oxidadas, calibres sucios o esferas con una imposible pátina vintage, ya que se convierten en un reto personal, y el trabajo dedicado a recuperarlos es el alimento que nutre nuestra romántica afición.\nEl Avia llegó en este estado:\nEl fixo-flexo fue lo primero que retiré ya que tenía gran acumulación de suciedad, y se desechó directamente.\nLa caja, antiguamente cromada, presenta numerosas picaduras que afean el estado general de la pieza.\nY la suciedad acumulada es visible a simple vista.\nComo de costumbre, la pieza se convierte en la excusa para bucear en la historia de la marca .\nBuscando información sobre Avia, localicé este jugoso hilo, donde expone la escasa información que se puede encontrar, a dia de hoy, sobre la marca en la web...\nincluso en el propio hilo, el forero, se lamenta de la poca información que existe referente a la marca Avia, y al intentar enlazar al hilo primigenio que apunta en su hilo, la web nos devuelve el fatídico mensaje, "Sorry, the page you were looking for in this blog does not exist".\nPero esta búsqueda me ha dado pie a crear un nuevo hilo sobre la marca:\nEn cualquiera de los casos mi reloj pertenece claramente a la década de los 50.\nEl motivo es la grafía de la esfera....\nLocalizada en mikrolist, claramente podemos atribuirla al logo de Avia King que data de 1946 y registada por:_\nAvia, Fabrique d'Horlogerie de Montres Degoumois SA / Montex SA / Mead & Co. / Rode Watch .\nEl calibre que monta es un AS 1203 ( Adolph Schild ) de 12 líneas, que también data de los años 50.\nAccediendo a la Biblia rosa obtenemos todas las características técnicas del calibre.\nTanto la caja como el bisel se cromaron hace más de 60 años, y ese cromado está prácticamente picado y deja a la vista el alma de latón...\nUna vez desmontado, y efectuada la limpieza integral del calibre, el único problema lo ha dado la "tija", y he tenido que sustituirla por una nueva.\nEl calibre, salvo por la suciedad y los aceites secos que impedían su funcionamineto, estaba en perfectas condiciones a pesar de su edad.\nFinalmente, limpio y operativo se monta de nuevo en la caja.\nLa caja la he cepillado y pulido con "dremen", y posteriormente la he barnizado con barniz de metales incoloro para retrasar el deterioro del latón y los restos de cromado.\nTambién he sustituido la corona por una de color dorado, ya que al perder parte del cromado ha quedado a la vista el latón dorado, y he querido darle un toque de dorado para que quede a juego con agujas y partes doradas de la caja..\nLa aguja minutera he tenido que sustituirla por una Dauphine, limándole el pico de la parte trasera, y redondeando un poco esa parte trasera para dejarla a juego con la horaria.\nLa anterior aguja había cogido holgura y era imposible ponerla derecha y dejarla fijada al cañón de minutos.\nFinalmente , le he colocado una nato de piel de vacuno, de fabricación propia.\nEste tipo de correas quedan muy cómodas en la muñeca y le dan un toque desenfadado al reloj.


Los hoteles de la Región computan 3,2 millones de pernoctaciones en 2018 | Radio Murcia | Cadena SER\nLos hoteles de la Región computan 3,2 millones de pernoctaciones en 2018\nLa Región de Murcia recibió en 2018 más de 1,3 millones de viajeros, de los 287.929 eran extranjeros\n23/01/2019 - 11:08 h. CET\nLos hoteles de la Región de Murcia computaron 3,26 millones de pernoctaciones el pasado año, de las que 2,4 millones correspondieron a viajeros españoles y las 823.684 restantes fueron de viajeros extranjeros, con una estancia media de 2,49 días frente a los 3,23 de la media nacional.\nPor su parte, el ingreso por habitación disponible (RevPAR), que está condicionado por la ocupación alcanzada en los establecimientos hoteleros, alcanzó los 35,6 euros, con una variación interanual del 2,6 por ciento. A nivel nacional, el ingreso por habitación disponible alcanzó los 59,4 euros, con una subida del 1,6 por ciento.\nPor otro lado, los hoteles de Murcia computaron en diciembre un total de 163.528 pernoctaciones, de las que 128.074 correspondieron a viajeros españoles y las 35.454 restantes fueron de viajeros extranjeros, con una estancia media de 1,89 días frente a los 2,74 de la media nacional.\nLa Región recibió en el citado mes 86.521 viajeros, de los que 71.122 eran residentes en España y 15.400 extranjeros.\nEn la Región de Murcia había 140 establecimientos de estas características abiertos en el pasado mes de diciembre con un número de plazas estimado de 13.700 y una capacidad de empleo de 1.710 trabajadores.\nEl grado de ocupación por plazas en la Región en diciembre fue del 38,15 por ciento (47,18 por ciento en España), mientras que el grado de ocupación de plazas por fin de semana se elevó al 49,36 por ciento (55,03 por ciento en España).\nEn Murcia los precios hoteleros se mantuvieron estables en diciembre de 2018 con respecto al mismo mes del año anterior, frente al crecimiento del 0,61 por ciento de la media nacional. Así, el Índice de Precios Hoteleros (IPH) en Murcia se situó en 85,31 mientras que en España lo hizo en 106,94.\nEn cuanto a los indicadores de rentabilidad del sector hostelero, la facturación media de los hoteles por cada habitación ocupada (ADR) en la Región de Murcia se sitúo en 55,32 euros, lo que representa una tasa de variación interanual de un 0,17 por ciento. La media nacional se situó en 82,77 euros.\nPor su parte, el ingreso por habitación disponible (RevPAR), que está condicionado por la ocupación alcanzada en los establecimientos hoteleros, alcanzó los 24,37 euros, con una variación interanual del 4,75 por ciento. A nivel nacional, el ingreso por habitación disponible alcanzó los 44,02 euros, con una subida del 3,43 por ciento.\nEl expediente a Ana Belén Castejón puede acabar con su expulsión del PSOE\nLa fiscalía estudia si ha de actuar contra López y señala que las afectadas pueden denunciar


Cristian Bataller, una nueva forma de crear trabajo | Diariocrítico.com\n¿La solución? La Reworklución\nCristian Bataller, una nueva forma de crear trabajo\nviernes 09 de agosto de 2013, 13:06h\nCristian Bataller parece una persona normal. Emprendedora, sin duda, pero nadie diría de él que es un revolucionario, tan atildado como aparece en sus fotos oficiales, tan encorbatado. Y, sin embargo, en su perfil de Linkedin él se presenta como un 'reworklucionario'. Y es que algo de revolución sí tiene la solución que él presenta a la crisis laboral que padecemos todos los españoles, con cinco (o seis, según se trate de la EPA o del INEM) millones de parados. Nuevas fórmulas es lo que se necesita. Él, a su modo, las ofrece.\n'Reworklution' (www.reworklution.com) es la red social que Cristian, en compañía de su padre, ha creado para que se anuncien (gratis) los profesionales de servicios: coaching, lecciones de todo tipo, servicios médicos, se encuentran entre los dos mil afiliados a esta red a la que se han apuntado psicólogos, asesores financieros, informáticos, expertos en turismo, asesores artísticos y publicitarios... En fin, todo aquel que tiene algún servicio profesional cualificado que ofrecer.\nLa ambición a corto plazo: convertirse en una plataforma en la que usted encuentre cualquier servicio 'verdaderamente profesionalizado' que necesite. La realidad actual: que, desde que en enero se creara este servicio, muchos expertos en diversas ramas se han apuntado a esta 'revolución en el trabajo' en busca de clientes, de notoriedad, de estar ahí por lo que pueda pasar, que no andan los tiempos como para desaprovechar la más mínima oportunidad. Y reworklution es, como dice Bataller, una oportunidad más.\n"Cuando explico mi idea, todos la comparán con la red Linkedin (la red social de los profesionales); pero nosotros somos más selectivos, nos limitamos a los servicios que se puedan ofrecer a quienes los demanden". No son una agencia de búsqueda de empleo o de empleados, pero sí una plataforma de contactos entre quienes ofrecen unas prestaciones profesionales de cierto nivel y quienes las demandan. Lo cual, por cierto, no deja de ser una nueva forma de intentar generar trabajo en una sociedad en la que el empleo ya no puede contemplarse bajo los cánones clásicos: ya no se contrata como antes, los puestos de trabajo no son eternos, hay un mundo de oportunidades tras cada posible ocupación.\nBataller, de 32 años, asegura que la iniciativa que puso en marcha con su padre hace apenas cinco meses va 'bastante bien': apuntarse a reworklution es gratis, y solamente paga el usuario si gana dinero porque encuentra clientes a través de esta web. Todo está, claro en sus comienzos, pero la marcha del negocio es alentadora: interesa.\nTodo comenzó cuando Cristian y su padre, propietario de un lujoso establecimiento en Altea, el Hotel Sha Wellness, una clínica de acondicionamiento físico, crearon una red social que permitiese a los clientes del hotel prolongar su experiencia una vez acabado su tratamiento; el éxito fue inmediato y de ahí pasaron a otros servicios. Hoy, reworklution tiene un equipo de cinco personas en plantilla, que cuenta además con el apoyo del personal del Sha, la clínica-hotel que pronto tendrá sucursales en Miami y Qatar.\nAntes, Cristian, que se adentró por diversas carreras, incluyendo realización audiovisual, un master en marketing, trabajo social, publicidad, fue director creativo en una agencia, antes de abandonarlo todo para convertirse en 'reworklucionario'. Y es que la revolución es, sobre todo, mental: hay formas de trabajo nuevo que aguardan, porque el marco convencional se ha quedado muy estrecho. Cristian lo sabe, y pone en práctica soluciones alternativas. A su manera reworklucionaria, que sin duda no carece de atractivo.


VERA DE MONCAYO (ZARAGOZA), 18 (EUROPA PRESS)\nChunta Aragonesista presentó en septiembre, a través del senador de Compromís Carles Mulet, una iniciativa en el Senado para conocer "la nueva fecha prevista por el Ejecutivo central para proceder a la apertura del nuevo parador, los trámites administrativos pendientes, las inversiones necesarias para proceder a su apertura y los puestos de trabajo que se crearán cuando por fin entre en funcionamiento".\nEn su respuesta, el Gobierno de España señala que "es necesaria la realización de obras de una escalera de evacuación, cuya duración será de tres meses. Pero para realizar estas, es necesario que de forma previa la Diputación Provincial de Zaragoza haga una cesión de uso del espacio donde va a ir ubicada y realice una mutación demanial de los espacios, para que el Parador pueda entrar en explotación".\nEn cuanto a las inversiones pendientes, se prevé que asciendan a una cuantía aproximada de 217.000 euros, y la plantilla de trabajadores la determinará Paradores en el momento de su apertura y puesta en marcha.\nArcega ha recordado que el primer compromiso público del Gobierno de España era que las nuevas instalaciones abrieran en 2008, coincidiendo con la celebración de la Expo en Zaragoza, un objetivo que al final no se cumplió. "Ya fue advertido en su momento por CHA en el Congreso al conocer los plurianuales de las inversiones de los Presupuestos Generales del Estado, que demoraban la obra hasta 2010", ha subrayado.\nCHA ha manifestado que después se fueron indicando nuevas fechas de apertura por los sucesivos gobiernos y que, en la actualidad, sigue sin producirse la apertura de esta infraestructura turística que supondrá un revulsivo económico para la comarca por la atracción turística que generará.


Información de interés sobre bolsa de empleo temporal (Corte 2012)\nEnviado por Salvador Atencia Claros el Mar, 16/10/2012 - 08:54\nÚltima actualización el Mar, 11/12/2012 - 13:35\nLe recordamos que el próximo 31 de octubre finaliza el plazo de inscripción de méritos en la bolsa de empleo temporal. Asimismo, le informamos que este plazo de solicitudes y autobaremo es abierto y permanente, por lo que en cualquier momento puede inscribir nuevos méritos o solicitar la modificación de las condiciones de su inscripción hasta el 31 de octubre de cada año.\nLe recordamos que el próximo 31 de octubre finaliza el plazo de inscripción de méritos en la bolsa de empleo temporal.\nAsimismo, le informamos que este plazo de solicitudes y autobaremo es abierto y permanente, por lo que en cualquier momento puede inscribir nuevos méritos o solicitar la modificación de las condiciones de su inscripción hasta el 31 de octubre de cada año.\nPublicación listas actualización completa de baremo de varias categorías de Bolsa (corte 2011)\nEnviado por Salvador Atencia Claros el Vie, 13/07/2012 - 10:44\nÚltima actualización el Mar, 11/12/2012 - 13:54\nLes comunicamos que hoy viernes 13 de julio de 2012 a partir de las 15:00 h. se publicará en la página Web del Servicio Andaluz de Salud la actualización completa de baremo del listado único de aspirantes admitidos en bolsa, correspondientes al periodo de valoración de meritos 31 de octubre de 2011\nListado único de aspirantes admitidos en bolsa de las siguientes categorías:\nPublicación listas definitivas de personas candidatas de Bolsa (corte 2011)\nEnviado por Salvador Atencia Claros el Mié, 11/07/2012 - 07:48\nÚltima actualización el Mar, 11/12/2012 - 13:55\nLes comunicamos que el miércoles 11 de julio de 2012 a partir de las 15:00 h. se publicará en la página Web del Servicio Andaluz de Salud la lista definitiva de personas candidatas de la Bolsa de Empleo Temporal, del período de valoración de méritos 31/10/2011\nLes comunicamos que el miércoles 11 de julio de 2012 a partir de las 15:00 h. se publicará en la página Web del Servicio Andaluz de Salud la lista definitiva de personas candidatas de la Bolsa de Empleo Temporal, del período de valoración de méritos 31/10/2011, de las siguientes categorías:\nBolsa única. Publicación listas actualización completa de baremo de varias especialidades y categorías de Bolsa (corte 2011)\nEnviado por José María Del Águila Durán el Vie, 18/05/2012 - 12:21\nÚltima actualización el Mar, 11/12/2012 - 14:06\nPersonal Sanitario: Facultativo Especialista de Área Anatomía Patológica, Pediatra EBAP, Matrona, Terapeuta Ocupacional, Técnico especialista en Laboratorio, Personal de Gestión y Servicios: Celador y Limpiadora\nPublicadas en esta página Web la actualización completa de baremo del listado único de aspirantes admitidos en bolsa, correspondientes al periodo de valoración de meritos 31 de octubre de 2011, de las siguientes categorías:\nBolsa Unica. Actualización automática de participación por el cupo de discapacidad\nEnviado por José María Del Águila Durán el Jue, 17/05/2012 - 07:42\nÚltima actualización el Jue, 17/05/2012 - 07:42\nActualización automática de participación por el cupo de discapacidad\nSe trata de la implantación de la "certificación electrónica de discapacidad" (plataforma de supresión de certificados en soporte papel de la Junta de Andalucía). Este sistema permite recabar por medios telemáticos información sobre la discapacidad de los aspirantes, siempre que exista consentimiento de la persona o la correspondiente cesión de datos esté regulada mediante Ley.\nadicción anemia aniversario bacteriemia blog calidad de vida cirugía máxilofacial concurso cuidados paliativos depresión dermatoscopia esclerosis múltiple estadística felicidad implante insulina intérprete lista de espera medicina menú nefrología normalización riesgo laboral web


La buena compañía del Ron Santiago de Cuba - Revista Más Cuba\nEl Ron Santiago de Cuba es un buen acompañante para brindis y reuniones de amigos que buscan la calidez de los buenos momentos, aunque su presencia destaca igualmente en grandes eventos, en sus variantes de Añejo, Añejo Superior 11 años y de 12 años.\nSu reconocida calidad es resultado de la selección del aguardiente, las mezclas sucesivas de las bases añejas, el añejamiento tradicional y natural en barriles de roble blanco americano y el meticuloso cuidado de los maestros roneros durante el proceso productivo.\nEn el caso del Añejo Superior 11 años, precisa la Corporación Cuba Ron S.A., su sabor distinto viene de la mano con notas de café, chocolate oscuro, caramelo, una pizca de nuez y vainilla.\nLas bebidas de esta marca son producidas en Roneras Santiago de Cuba, la más antigua fábrica del país, fundada en 1862, en la cual se ha mantenido la tradición del ron ligero cubano, parte enriquecedora e inseparable de la cultura nacional.\nDecir Ron Santiago de Cuba, señala la corporación cubana, es también hacerle una carta de amor a nuestros orígenes autóctonos, a las raíces que huelen a caña de azúcar, a la leyenda y tradición que acompañan nuestra historia.\nGastronomíaAñejo Superior, Añejos, Cubaron, Ron Santiago, Roneras Santiago de Cuba


Problemas con adjudicación de contratos y el presupuesto de Juncos – NotiCel – La verdad como es – Noticias de Puerto Rico – NOTICEL\nProblemas con adjudicación de contratos y el presupuesto de Juncos\nPublicado: Jun 10, 2015 12:14 PM\nActualizado: Jun 10, 2015 12:14 PM\nLa contralora Yesmín Valdivieso divulgó el miercoles una auditoría que revela desviaciones de ley y de reglamentación con la administración del presupuesto y la adjudicación de contratos de construcción en Juncos.\n'El Municipio acumuló déficits por 3 millones de dólares en el año 2012 y 7.9 millones de dólares en el 2013 y solo había consignado 99,830 dólares y 196,251 dólares respectivamente para amortizar el déficit. Además, presentaba sobregiros por 22.2 millones de dólares de los cuales 8.6 correspondía al fondo general y 13.6 millones a 87 fondos especiales. Una situación similar se había comentado en un Informe de Auditoría M-13-23 del 3 de febrero de 2013', expresó Valdivieso en una comunicación escrita.\nLa auditoría se realizó del 1 de enero de 2011 al 31 de diciembre de 2013, bajo el mandato del incumbente, Alfredo 'Papo' Alejandro.\nLa funcionaria especificó que los sobregiros crean una situación fiscal precaria, afecta el crédito de los proveedores, puede causar litigios en los tribunales y limitan los recursos para lograr los objetivos. Estas situaciones se atribuyen a que el alcalde y la directora de Finanzas no administraron eficientemente las finanzas.\nSegún la contralor, el informe de 46 páginas evidencia también el fraccionamiento de obras sin obtener cotizaciones, adjudicación de obras a licitadores que no fueron los mejores postores y penalidad no impuesta a contratista por la entrega tardía de dos obras.\nIndicó que la auditoría establece que el alcalde formalizó 11 contratos con nueve contratistas para la construcción de siete muros de contención por 394 mil dólares y cuatro proyectos de rehabilitación de viviendas por 272 mil dólares en diciembre de 2010. De esta manera se obvió la celebración de subasta pública ya que el costo inicial de los proyectos no excedía de 200 mil dólares.\nAsimismo, sostuvo que el informe indica que de 2011 al 2013, el Municipio otorgó cuatro contratos por 566 mil dólares con nueve contratistas para realizar cuatro obras de construcción cuyos importes no excedían 200 mil dólares. En este caso solo se evaluaron dos cotizaciones.\nPor otro lado, según la funcionaria, el informe de 15 hallazgos también señala la compra de bienes y servicios sin obtener las cotizaciones, transferencias de créditos entre partidas presupuestarias sin certificaciones de sobrantes, recursos inactivos por 2.4 millones de dólares y atrasos en el pago de deudas gubernamentales. Al respecto Juncos debía al 31 de diciembre de 2013 casi un millón de dólares a la Autoridad de Acueductos y Alcantarillados (AAA) y 6 mil dólares a la Administración de Servicios Generales (ASG).\n'En los comentarios especiales se indica que estaban pendientes de resolución por los tribunales 12 demandas civiles por 1.1 millones de dólares, la erogación de 27,141 dólares por demandas presentadas en contra del municipio y las recomendaciones no atendidas de informes de auditoría anteriores', sostuvo Valdivieso.


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Acne – una enfermedad que se manifiesta a menudo la aparicion de acne en la cara. A veces aparecen los granos en otras areas donde la piel es por lo general mas grasa – esta de vuelta, el escote. Pero ?y si hubiera granos rojos en el cuerpo? Este acne o alguna otra cosa? Vamos a tratar de averiguarlo.\nGranos en el cuerpo pueden ser no solo una manifestacion de acne. Aqui hay algunos diagnosticos posibles:\nSi habia pequenos granos en el cuerpo de un adulto y se rayan, puede ser un sintoma de una alergia, la informacion completa aqui. A menudo se acompana de picor, sensacion de ardor en la piel. Puede haber una tos, secrecion nasal y acuosa. El alergeno puede ser un producto alimenticio, a menudo es:\nproductos lacteos y otros.\nPor lo tanto, si se rasca la cara, lo mas probable, es una alergia a los alimentos.\nProvocar la aparicion de granos rojos en el cuerpo que puede tomar un medicamento (ver si hay una urticaria alergica y otros tipos de erupciones, consulte las instrucciones «efectos secundarios»). Tambien, las reacciones alergicas pueden causar la crema equivocada. Si una erupcion de espinillas aparecio en todo su cuerpo, recuerde, si usted ha usado recientemente una nueva locion o crema para el cuerpo.\nSi el cuerpo esta rayado y aparecen pryshchiki: poco a poco, primero y en un sitio y luego en el otro, se puede senalar el comienzo del desarrollo de cualquier enfermedad infecciosa. Sarampion, la rubeola, escarlatina – todas estas enfermedades se consideran principalmente los ninos, pero si no esta enfermo con ellos como un nino, una erupcion en todo el cuerpo puede ser solo un sintoma de una enfermedad infecciosa.\n?Como entender que esta es una enfermedad infecciosa y no otra cosa? El acne en este caso – no es la unica senal de problemas en el cuerpo. La piel aparece roja, a veces – picor, hay una debilidad general, dolor de cabeza, y puede elevarse la temperatura.\nLa piel refleja los procesos que tienen lugar dentro del cuerpo. Por lo tanto, la aparicion de acne en el cuerpo puede ser causada por la presencia de cualquier enfermedad interna. Esto puede ser:\nmal funcionamiento de la glandula tiroides;\nenfermedades gastrointestinales, etc.\nCada caso requiere un enfoque especial. Alguien que va a diagnosticarse solo tiene que visitar a un medico y someterse a una inspeccion visual, y alguien – hacerse la prueba y hacer un ultrasonido de los organos internos.\nGrandes manchas que pican pueden coed etimologia. Que no necesariamente se enferma de SARS – es que es suficiente con sentarse en el suelo frio, y en el muslo o las nalgas grandes saltos elemento inflamatorio.\nEl incumplimiento de las normas de higiene personal\nDucha aconseja tomar todos los dias. Si usted viola esta regla, especialmente en el verano, a continuacion, martillado y los poros suciedad en caldo de cultivo para el comienzo del proceso inflamatorio. Muy a menudo se produce en lugares donde la piel mas transpira. Por lo tanto, si habia granos rojos en la espalda o en el cuello, es posible que la causa era justa la suciedad y la sudoracion excesiva de la piel.\nEl uso de ropa hechas de materiales sinteticos aumenta la sudoracion y irrita la piel. Las espinillas pueden ocurrir debido a esto. Tratar de detener al menos temporalmente el uso de ropa de lana, poliester y otras telas similares y unos dias mas tarde a votar el estado de la piel.\nGranos en la cara de los ninos, ?por que se producen, y si es peligroso?\nLo que hacen los granos en el cuerpo del nino?\n?Que hacer para deshacerse de ellos?\nPara seleccionar un tratamiento efectivo garantizado, primero debe determinar la causa de granos en el cuerpo. A veces es mas facil de hacer: por ejemplo, ha utilizado la nueva crema y pequenos granos aparecio justo en ese momento. En este caso, el problema puede ser resuelto simplemente detener el uso de productos cosmeticos inadecuados.\nSi saltado granos que pican, es posible que se trata de una alergia, pero puede ser un sintoma de una enfermedad infecciosa peligrosa que requiere intervencion medica. En este caso, mejor ir al hospital y para pasar las pruebas necesarias. Y que sea una necesidad si una erupcion de espinillas acompanada de fiebre alta. En este caso, es mejor llamar a un medico en casa. Por lo tanto, si la causa de la infeccion seria, no infectar a otros.\nA veces las causas del acne en el cuerpo banal – una fatiga cronica, estres constante y una dieta inadecuada. Trate de darle a su cuerpo mas atencion y cuidado, y, posiblemente, el acne desaparece.\nEl acne no es solo saltar en la cara – que pueden aparecer incluso en lugares tan poco habituales como, por ejemplo, el muslo. ?Por que sucede esto es dificil de decir. El caso puede ser en exceso de alimentos nocivos, lo que aumenta la produccion de sebo y provoca la aparicion de la inflamacion y en la enfermedad infecciosa grave. Por lo tanto, el tratamiento del acne en el cuerpo es diferente: algunos necesitan solamente ajustar la potencia, y alguien – en la copa de un curso de antibioticos. Para averiguar la causa exacta de su aparicion, pongase en contacto con su medico.


Debatirán sobre la la implementación de la Ley y el Programa de Educación Sexual Integral – Economis\nEl próximo viernes se realizará una charla sobre Educación Sexual Integral en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones, a cargo de la doctora Graciela Mogarde.\nLa actividad es bajo la consigna “Educación Sexual Integral para DECIDIR” y busca pensar sobre la urgencia de trabajar sobre la implementación de la Ley y el Programa de Educación Sexual Integral (ESI) en todos los ámbitos, pero fundamentalmente en las escuelas. Esta actividad se da desde la Diplomatura Superior en Educación Sexual Integral y desde la Consejería en Salud Sexual Integral de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.\nSerá el viernes 8 de Junio desde las 18 a 20 hs, en el Sum 1er piso del Edificio Juan Figueredo |Colon 2368\nEl programa nacional ESI, surgió en el 2006, a partir de la sanción de la Ley 26.150. Fue creado para que los docentes tengan la responsabilidad de enseñar educación sexual a los niños y niñas y jóvenes que asisten a las escuelas, pero sin embargo todavía no fue implementada en las escuelas.\nLa coordinadora de la diplomatura Mgter. Zulma Cabrera expresó que “Realmente nos parece oportuno, estratégico y necesario dar este espacio de reflexión para poder pensar sobre la necesidad y urgencia de trabajar, de implementar la ley y el programa de educación sexual integral en todos los ámbitos; y fundamentalmente en las escuelas para que los adolescentes, los jóvenes y las familias tengamos la oportunidad y podamos acceder a este derecho de decidir sobre nuestros cuerpos, de decidir sobre lo que queremos de nuestra salud sexual”.\nEs decana de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA y fue una de las expertas convocadas para redactar los lineamientos curriculares para implementar la ley. Es Doctora en Educación (Facultad de Filosofía y Letras – UBA), Master en Ciencias Sociales y Educación (FLACSO-Argentina) y Licenciada en Ciencias de la Educación (Facultad de Filosofía y Letras – UBA).\nProfesora de posgrado en temas de Investigación Educativa (Maestría en Pedagogías Críticas y Problemáticas Socioeducativas- FFyL-UBA y Maestría en Docencia Universitaria – UBA) y de temas de género, educación y sexualidades con especial énfasis en la formación de profesores/as y curriculum (Diplomado Virtual “Educación y Género”. Universidad de Antioquia, Colombia y Seminario Educación y Género. Maestría Virtual en Género y Políticas Públicas – PRIGEPP- FLACSO)Investigadora y especialista en Educación Sexual, con enfoque de Género y Derechos Humanos.\nLa Ley N° 26.150 establece como cometido que todos los educandos tienen derecho a recibir Educación Sexual Integral (ESI) en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada.\nLa ley que estableció la ESI en el año 2006 se proponía garantizar que todos reciban educación sexual. El objetivo era promover los conocimientos para una sexualidad responsable desde una perspectiva de género, donde se incluyan aspectos de la diversidad. Además de incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica equilibrada y permanente de las personas. Como así también prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular. Procurar igualdad de trato y oportunidades para mujeres y varones.\nRealizarán Jornadas por el Día del Periodista en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales\nDEPORTES, TURISMO, Ultimas Noticias


El RB Leipzig y la Fiorentina también han preguntado por Marc Roca\nEl '21' perico tiene una larga lista de pretendientes\nPese a ello, el Espanyol no tiene ninguna oferta sobre la mesa por el mediocentro\nMarc Roca persigue a Kang-in Lee en el último duelo del Espanyol ante el Valencia. | EFE\nJoven e internacional sub-21, Marc Roca es un caramelo para muchos de los grandes equipos de Europa. Con un precio que en ningún caso irá más allá de los 20 millones de euros, el '21' perico es uno de los favoritos a abandonar la disciplina espanyolista este verano. De momento no le faltan pretendientes.\n30/07/2020 a las 18:25 CEST\nLos últimos en sumarse a la larga lista de equipos que han preguntado por el de La Granada han sido RB Leipzig y Fiorentina. Los alemanes son uno de los conjuntos de moda en la Bundesliga, mientras que el cuadro italiano busca reverdecer laureles tras varias campañas luchando por no descender. Ambos consideran interesantes al mediocentro y consideran que les aportaría aire nuevo en la medular.\nPero no son los únicos interesados en el jugador. El Bayern Múnich, conjunto que estuvo muy cerca de hacerse con sus servicios el pasado curso, no lo pierde de vista, así como un Atlético de Madrid que sigue al acecho. Ambos han preguntado por él, del mismo modo que lo han hecho los ya conocidos Real Madrid, Arsenal, Milan y Everton.\nPese al interés de todos los equipos comentados, el Espanyol sigue sin tener ninguna oferta sobre la mesa por uno de sus jugadores más apetecibles. La entidad perica sabe que tendrá que dar salida a varios futbolistas y tiene muy pocas esperanzas en retener a Marc Roca, algo que ya hizo la pasada campaña.\nEl jugador, consciente de que muy probablemente hará las maletas, no quiere abandonar el club por la puerta de atrás, al contrario. Roca, perico de cuna, luchará por sacar el mejor precio posible para que todas las partes acaben ganando con su salida. Pero pese a ello, de momento no tiene propuestas. Mucho ruido y pocas nueces.


La NHL lanza su campeonato de esports - Movistar eSports\nLa mejor liga del planeta de hockey sobre hielo, la NHL (National Hockey League), ha hecho oficial su entrada a los esports lanzando el primer torneo basado en el juego de EA Sports: NHL 18.\nThe best gamers in the world. 🎮A share of $100k on the line. 💰Do YOU have what it takes?Sign up NOW for the NHL Gaming World Championship at https://t.co/bY2juR6tz8. #NHLGWC pic.twitter.com/gFimFJ5q3v\nEl hockey sobre hielo es el deporte más popular en Canadá y uno de los más tradicionales en el Centro, Norte y Este de Europa. Pese a que en Norteamérica es la cuarta gran liga profesional en popularidad por detrás de la NFL (fútbol americano), MLB (béisbol) y NBA (baloncesto); EA Sports ha querido asegurarse el territorio hockey y que no le ocurra como en el básquet, donde el que manda es 2K.\nEl NHL Gaming World Championship es un torneo 1vs1 que comenzará el 24 de marzo y terminará el 20 de junio. Todo aquél que quiera participar puede inscribirse desde el siguiente enlace, y tendrá a su disposición cuatro eventos clasificatorios (dos por sistema: PS4 y Xbox One) en cada región: Canadá, Estados Unidos y Europa.\nUna de las virtudes de este campeonato es el hecho de crear una competencia internacional que tendrá además una final presencial por región:\nFinales Europa - 6 de mayo en Estocolmo, Suecia.\nFinales Canadá - 11 de mayo en Toronto.\nFinales EEUU - 20 de mayo en Stamford, Connecticut.\nLos dos primeros clasificados de cada región tendrán la oportunidad de competir en las finales que se celebrarán en Las Vegas, donde además acudirán a los NHL Awards, con una bolsa de premios de 100.000 dólares.\nEl torneo contará con patrocinadores de la propia liga y la intención de realizar una cobertura durante los partidos de playoffs de la NHL en la NBCSN. También está previsto lanzar un canal de Twitch en el que seguir el campeonato.\nEn primera instancia el torneo no tiene la ambición de la NBA 2K League o la eMLS, y la implicación llega más por parte de la propia liga que de las franquicias. Pero la evolución y el posible éxito de su propuesta internacional pueden terminar convirtiendo al NHL Gaming World Championship en una referencia dentro de los esports que tratan sobre el deporte tradicional.


Manifeste incertain 7 - Frédéric Pajak - grupo Libella\nInicioCatálogoLittérature françaiseManifeste incertain 7\nEste séptimo volumen está dedicado a dos poetisas muy importantes: una americana del siglo XIX y una rusa de la primera parte del siglo XX. Nos hará marcharnos virtualmente a Massachusetts y a viajar realmente por Rusia — a San Petersburgo, Moscú, Kazán, Samara, Koktebel y Yalta.\nEmily Dickinson y Marina Tsvetaieva no tienen, aparentemente, mucho en común. La primera vivió recluida en su casa, en Amherst, en el valle del Connecticut, mientras que la segunda, nacida en Moscú, estudió en Nervi, Lausana y París; contemporánea de la revolución de Octubre, residió en repetidas ocasiones en Crimea, antes de exiliarse en 1922 a Berlín, a Checoslovaquia y después a las afueras de París. En 1939, regresó a la Unión soviética donde se suicidó dos años más tarde.\nA través de las vidas heroicas de estas dos mujeres, el libro evoca dos aventuras literarias que sobrevivieron a la indiferencia, la hostilidad, e incluso a la censura. Ambas mujeres rechazaron plegarse a las conveniencias y a los métodos del género poético, dando muestras de una inspiración existencial femenina y universal a la vez. Formalmente, rítmicamente, metafóricamente, revolucionaron los cánones literarios para imponer un nuevo arte poético.\nNi Dickinson ni Tsvetaieva dudaron de su posteridad, convencidas de que su obra, surgida de su más profundo ser, entraría un día en la gran historia de la poesía moderna.\nDos destinos, dos poetisas destacadas: Emily Dickinson y Marina Tsvetaieva – la reclusión voluntaria de una, las adversidades de la otra. Paralelamente, el narrador evoca la Rusia actual y se pregunta sobre la profunda verdad del lenguaje poético, de su deseo de eternidad.\nFecha de publicaciόn : 18/10/2018\nFormato : 17,5 x 23,5 cm, 320 p., 23,00 EUR €


Personajes de Wei, Tropas Han, Tropas aliadas contra Dong Zhuo\nTropas Han - Tropas aliadas contra Dong Zhuo - Tropas de Cao Cao - Tropas Wei\n曹操 - 曹操\n15 de marzo, 220\nCao Cao es uno de los personajes más destacados de la saga Dynasty Warriors, siendo mostrado como un hombre ambicioso con sus enemigos y como el más grande villano, hasta el punto de considerar a sus propios amigos y aliados como amenazas para su meta: la completa conquista de China.\nSu nombre es pronunciado incorrectamente en el juego como "cau-cau / cow-cow". La correcta pronunciación de acuerdo al pinyin es t'sao t'sao.\nÉl nació en la provincia de Xu y perteneció al clan de los Cao, aunque su padre era del clan de los Xiahou y fue adoptado por los Cao. Cuando era pequeño se hizo amigo de Yuan Shao, un niño de una familia aristócrata al que se enfrentará en el futuro.\nRebelión de los Turbantes Amarillos Editar\nHa comienzos de la Rebelión de los Turbantes Amarillos el era un capitán de caballería que se empezaría a ganar un nombre cuando derrotó a los hermanos Zhang Bao y Zhang Liang, que a su vez eran hermanos de Zhang Jiao, líder de los Turbantes Amarillos y su fundador.\nUn tiempo después de que acabó la lucha con los Turbantes se preocupó por el gobierno imperial de Dong Zhuo e intentó asesinarlo con ayuda de varias personas, como Chen Gong, pero fracasó y tuvo que esconderse en su provincia natal, en ella envió un mensaje a todos los gobernadores del país para formar una alianza para derrotar a el tirano, entre los gobernadores que se unieron destacaron Sun Jian, Yuan Shao, Ma Teng, Yuan Shu, Gongsun Zan y algunos grandes guerreros como Guan Yu, Zhang Fei, Liu Bei, quien sería su mayor enemigo y destacó contra los Turbantes Amarillos. La alianza empezó a avanzar y Cao Cao con ella, hasta estar cerca de Luo Yang donde derrotaron al general de Dong Zhuo Hua Xiong y ganaron a Lu Bu en la puerta de Hu Lao y cuando Luo Yang fue conquistada la alianza se disolvió y Cao Cao obtuvo la provincia de Yan con su capital Xu Chang, centro de su poder en los años posteriores.\nConquistador de la Llanura Central Editar\nTras la disolución de la alianza se dedicó a consolizar su poder el la ciudad de Xu Chang y empezó algunas campañas contra sus vecinos, como Zhang Xiu, Yuan Shu. Zhang Xiu era dueño de Wan y tenía al gran estratega Jia Xu entre sus servidores. A Cao Cao le costó mucho doblegar a Zhang Xiu, tambien por culpa de él mismo y que se casó con la esposa de su tío que luchó para el bando de Dong Zhuo, llamado Zhang Ji. Cao Cao tuvo que retirarse de Wan un tiempo por culpa de un ataque nocturno de Zhang Xiu, que salió del castillo y atacó a Cao Cao. Cao Cao perdió a su primer hijo, Cao Ang, que le cedió su caballo para que su padre escapase, y a el mayor de sus sirvientes, Dian Wei, que murió defendiendo a su señor de las incontables tropas de Zhang Xiu con un arma que encontró entre la confusión, su arma fue robada por Hu-Che-Her. Tras cierto tiempo de luchas Wan fue controlado por Cao Cao.\nDespués de Zhang Xiu, Cao Cao escuchó que el Emperador Xian había huido de sus captores, que lo retenían en Chang An, y se dirigía con sus fieles de vuelta al palacio imperial de Luo Yang. Cao emcabezó un ejercito hasta la capital para hacerse con el Emperador que había perdido las suficientes tropas como para ser capturado sin mucha complicación. Tal como esperaba, el Emperador no mostró una gran resistencia contra sus tropas y Xian fue llevado a Xu Chang como rehén, otra vez.\nLa mayor amenaza para Cao Cao fue Lu Bu, aunque lo derrotó en una batalla en Yan se hizo con el control de la provincia de Xu de Liu Bei, entonces Liu Bei se convirtió en vasallo de Lu Bu y después se pidió ayuda a Cao Cao y este le ayudó a recuperar Xu enviando a una tropa al mando de su primo Xiahou Dun, pero fue derrotado junto a Liu Bei y Cao Cao se movilizó en persona hacia Xu dando lugar a algunas batallas y al asedio de la capital de Xu, Xia Pi, que culminó con un ataque con agua que inundó la ciudad. Posteriormente algunos oficiales de Lu Bu se rindieron a Cao Cao entregando al caballo de Lu Bu, Liebre Roja, y permitiendo la entrada de las tropas de Cao Cao en el castillo. Con la conquista de Xia Pi, Cao Cao estaba más cerca de dominar totalmente la Llanura Central.\nCao Cao tuvo que hacer frente a Yuan Shu que se proclamó Emperador, dado que tenía en su poder el sello imperial, y tras varias batallas se hizo con un trozo del territorio que controlaba Yuan, y tras la muerte de este lo que le quedaba en su poder.\nLas tropas de Cao Cao empezaron a conquistar el resto de la LLanura Central que no estaba controlado por Cao Cao y derrotaron a el Gran Administrador de Dong Lai, Kong Rong, que era descendiente directo del pensador chino Kong Fuzi (Confucio en Occidente)\nConquista del Norte Editar\nEn el 200 d.C, Yuan Shao avanzaba desde Ye con un gran ejercito dispuesto a derrotar a Cao Cao, rescatar al emperador Xian y obtener el control del territorio de Cao Cao. Cao Cao no se puso nervioso y lo primero que hizo fue deshacerse de Liu Bei y conseguir la ayuda de Guan Yu para resistir a Yuan Shao. Ya con las fuerzas que pudo reunir, Cao Cao se dirigió al norte para eliminar la amenaza. La primera de las batallas ocurrió en Bai Ma, Cao Cao envió tropas en un ataque sorpresa en Bai Ma allí Guan Yu mató al general de Yuan Yan Liang, desmoralizando al enemigo. Luego usó un convoy de suministros en Yan Jin para derrotar al enemigo, Guan Yu logró derrotar a otro de los mejores generales enemigos, Wen Chou. Después Guan Yu huyó para reunirse con Liu Bei en Ru Nan.\nCao Cao tuvo que refugiarse con sus tropas en Guan Du, esperando a Yuan Shao. Yuan Shao intentó varias tácticas contra el pequeño ejercito de Cao Cao, pero no funcionó y los miembros de ambos ejercitos empezaron a desertar. Xu You, un alto oficial de Yuan Shao, le reveló a Cao Cao la localización del depósito de suministros de Yuan Shao que se encontraba en Wu Chao. Cao Cao envió una tropa disfrazada con uniformes de las tropas de Yuan Shao a atacar Wu Chao. Las tropas tuvieron existo y quemaron los suministros. Yuan Shao tuvo que retirarse y así Cao Cao obtuvo la victoria.\nLa Conquista de Ye y el resto del norte de los Yuan Editar\nTras la muerte de Yuan Shao en el 202, Cao Cao se ocupó de eliminar a los restantes miembros de los Yuan, que a su vez estaban luchando entre ellos. A Cao Cao no le supuso probremas la conquista de Ye y tras expulsar a los Yuan empezó la campaña contra ellos logrando eliminar, tras varios años de lucha a los Yuan y anexionarse el norte de China. Aunque Cao Cao conquistó el norte de China, perdió a su mejor estratega Guo Jia, que murió por enfermedad la conquista de He Bei\nLuchas contra Liu Bei y apropiación de la provincia de Jing Editar\nTras reunificar el norte, Cao Cao empezó a preocuparse por la reciente base de Liu Bei en Xin Ye. Xin Ye estaba en aquella época bajo control del gobernador de Jing, Liu Biao, este personaje estuvo siempre neutral cuando a Cao Cao se tratase. Tras la muerte de Biao y la pequeña batalla por la sucesión de la provincia entre Liu Qi, el hijo mayor de Biao y el heredero legítimo, y Liu Zong, el hermano menor de Liu Qi y el hijo más joven de Liu Biao. Liu Qi tuvo que esconderse porque la madre de Liu Zong intentó matarlo para poner a su hijo al frente de Jing. Con Liu Bei ahora aislado en Xin Ye. Liu Bei se retiró después de la batalla de Xin Ye y puso rumbo a la capital de Jing, Xiang Yang, para buscar el apoyo de Liu Zong. Liu Zong se decidió por no ayudar a Liu Bei y aliarse con Cao Cao, esto le costaría la vida. Cao Cao ahora tenía practicamente Jing a sus ordener y también a su ejercito, así que Cao Cao invadió Jing y se hizo con la provincia y la armada para usar en su siguiente campaña contra Wu.\nBatalla de Chang Ban Editar\nCon Jing en su poder y Liu Bei retirándose, Cao Cao decidió reunificar China avanzando contra Liu Bei, primero, y luego contra Sun Quan, pero lo primero es lo primero, eliminar a Liu Bei, que con sus tropas huía acompañado de los refugiados que le seguían y su número ascencía a miles de refugiados. Las tropas de Cao Cao estaban seguras de la victoria cuando los dos ejercitos se enfrentaron en las llanuras de Chang Ban. La batalla estuvo favorable para Liu Bei, gracias a las tretas del gran estratega de Liu Bei, Zhuge Liang,\nEn 213, Cao Cao fue investido Duque de Wei (魏公), se le concedieron las Nueve Dignidades y el feudo sobre diez ciudades, conocidas como Estado de Wei. En 216, fue ascendido a Rey de Wei. Durante los siguientes años, Cao Cao, Liu Bei y Sun Quan, continuaron consolidando su poder sobre sus respectivas áreas. Tras muchas guerras, China quedó dividida entre los tres reinos, que tiempo después libraron batallas entre ellos, no inclinándose la balanza significativamente hacia ninguno. Lo que marcaría su vida para el resto de su vida fue la muerte de Guan Yu a manos de Sun Quan, quien le envió la cabeza de Yu, aunque disponía solo de la cabeza le hizo funerales de héroe\nEn 220, Cao Cao murió en Luoyang a la edad de 65 años, sin haber visto cumplida su ambición de unificar China. Su testamento ordenaba que fuera enterrado con ropa de diario y sin ceremonia y que los habitantes de las zonas fronterizas permanecieran en sus puestos ya que "el país es todavía inestable". Le sucedió el mayor de sus hijos vivos, Cao Pi, que antes de un año obligó al Emperador Xian a abdicar, proclamándose a sí mismo como primer emperador del Reino de Wei. Cao Cao fue entonces llamado a título póstumo Emperador Wu.\nCao Cao es el primer rey de Wei. A pesar de que no lidera la alianza contra Dong Zhuo, los juegos afirman que fue él quién lo organizó. Cao Cao es un comandante activo, siendo las más notables batallas las de Guan Du Chang Ban y Tong Gate. En algunas ocasiones también deja que otros generales menores comanden las batallas por un corto tiempo antes deque él aparezca, como en las batallas de Chang Ban y Mt. Ding Jun. El único comandante que puede ser comparado con Cao Cao fue Sima Yi, quien durante el transcurso de la historia de Dynasty Warriors, unifica China al liderar a Wei en sus batallas finales contra Wu y Shu.\nCao Cao es mostrado como una persona muy inteligente, lo cual se atribuye a sus victorias en contra de Yuan Shao, Lu Bu y Ma Chao. En Dynasty Warriors 5, Cao Cao es mostrado en una forma más humana y carismática. En varias ocasiones, recibe advertencias de Zuo Ci, aconsejándole de que no se vuelva como sus enemigos. A pesar de esto, Cao Cao es corrompido por su ambición y sus sueños de grandeza, buscando el control de China por sí mismo.\nCao Cao lucha con una espada (montante - 'longsword'), usando ataques rápidos y poderosos y dando pasos en sus ataques, dándole un rango más amplio que el de otros personajes con ésta misma espada.\nEn el año 220, Cao Cao murió en Luoyang debido a una enfermedad no recordada. Las leyendas dan diversas explicaciones a la causa de su muerte. El Romance de los Tres Reinos contenía algunas de estas leyendas, así como la propia historia de Luo Guangzhong sobre el involucramiento de Hua Tuo, un renombrado médico chino.\nCuando Cao Cao empezó a quejarse por los dolores de cabeza durante los últimos días de su vida, sus ayudantes le recomendaron a Hua Tuo, un medico cuyas habilidades sanadoras se comparaban a las de los dioses. Luego del análisis, Hua Tuo le diagnosticó a Cao Cao una especie de reumatismo dentro del cráneo. Le recomendó a Cao Cao una dosis de hachís (droga de la misma familia de la marihuana) y luego abriendo su cráneo con un hacha filuda para extraer la pus que se encontraba dentro.\nSin embargo, debido a un incidente pasado con otro médico que intentó asesinar a Cao Cao, éste empezó a sospechar de cualquier médico, ya que él era el blanco de muchos planes en contra de su vida, incluyendo uno por Dong Zhuo. Cao Cao creyó que Hua Tuo intentó matarlo para vengarse de la muerte de Guan Yu. Luego metió a Hua Tuo en una cárcel, en donde el físico murió unos pocos días después. Sin el tratamiento apropiado, Cao Cao también murió poco tiempo después.\nHistóricamente, Hua Tuo murió mucho tiempo antes que Cao Cao.\n↑ Wu no tiene ninguna relación con el Reino de Wu.\nObtenido de «https://dynastywarriors.fandom.com/es/wiki/Cao_Cao?oldid=1649»