Rodríguez Jasso, Lucero de Jesús*\nSánchez Limón, Mónica Lorena**\nBriseño García, Arturo***\nPalabras clave: sostenibilidad; prácticas institucionales; prácticas individuales; comportamiento\nRecibido: 15.10.20 Aceptado: 12.02.21\n*\tMáster en Dirección Empresarial con énfasis en Administración Estratégica; Universidad Autónoma de Tamaulipas-México; estudiante de Doctorado en Ciencias Administrativas; Universidad Autónoma de Tamaulipas-México; E-mail: lucero.rdzj@gmail.com (correspondencia). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7475-7685\n**\tDoctora en Ciencias de la Administración; UNAM; SNI 2 del Sistema Nacional de Investigadores Conacyt; Profesora de Tiempo Completo; Universidad Autónoma de Tamaulipas-México. E-mail: msanchel@docentes.uat.edu.mx (correspondencia). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0671-0076\n***\tDoctor en Administración de Empresas; EGADE Business School-México; Profesor de Tiempo Completo; Universidad Autónoma de Tamaulipas-México. abriseno.dca@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6567-241X\nInstitutional and individual practices in sustainable behavior: exploratory characterization of northeastern Mexico\nDerived from a discrepancy of practices embedded within sustainability, and in the presence of limited adoption of context terminology, the present study aims to explore institutional and individual practices in the profiling of sustainable behavior under an exploratory characterization from northeastern Mexico. The methodology refers to an exploratory and descriptive qualitative study based on a case investigation with documentary support and a review of the literature; The information-gathering process was carried out through interviews with sustainability holders in five universities in the Northeast of Mexico. As part of the results, it was obtained that a) sustainable behavior is mainly oriented towards the search for a balance; b) there is a balance in institutional practices for the three dimensions of sustainability, but an imbalance in individual practices; and c) there are concordances between the theoretical evidence and the empirical results. The need for an evolution of sustainable behavior towards taking action in the short term is concluded.\nKeywords: sustainability; institutional practices; individual practices; behavior\nDerivado de los acelerados cambios que conlleva la globalización, se presenta la necesidad de un cambio en los modelos y una adopción de prácticas diferentes para una mayor integración, surgiendo la importancia de aprovechar la información disponible en el contexto para la aplicación de las diferentes perspectivas por parte de las organizaciones y del entorno, con la finalidad de abordar los problemas demandados (Galván et al, 2020; Sánchez-Limón, Castañón-Rodríguez, et al, 2019; Sánchez-Limón y De la Garza-Cárdenas, 2018). La sostenibilidad surge ante la imperiosa necesidad por tomar acción y una mayor conciencia con una perspectiva más amplia para la atención de las necesidades presentes y futuras de la sociedad, haciendo un llamado a la generación de un equilibrio que permita el mejoramiento de las condiciones de vida (Carro et al, 2017; Feil et al, 2015).\nPara lograr lo anterior, se requiere que tanto las personas como las organizaciones tengan una imagen clara de la sostenibilidad y del comportamiento que esta implica, lo que permita generar una sensibilización e involucramiento hacia la resolución de los problemas consiguiendo de esta manera la transformación que se demanda hacia la adaptación del nuevo orden que enmarca la presencia de los distintos fenómenos (Koe et al, 2017). Es así que surge la necesidad por identificar las prácticas a nivel individual y a nivel institucional que permitan orientar el actuar sostenible (Jahanshahi et al, 2017; Torres-Hernández et al, 2015).\nAlgunas instituciones como la Organización de las Naciones Unidas (ONU) han brindado una serie de lineamientos en torno a la sostenibilidad, implicando una serie de acciones necesarias para llevar a cabo a distintos niveles (ONU, 2018); no obstante, algunos estudios han identificado la falta de un consenso respecto a la definición del concepto y de las prácticas relacionadas, así como también de una ausencia en el dominio del tema por parte de los agentes de cambio, limitando de esta manera el correcto desarrollo de las estrategias, resultado de una falta de permeabilidad y adopción del tema (Koe et al, 2017; Nikolaou et al, 2019).\nEn otro sentido, el Global Entrepreneurship Monitor (GEM) y el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) han destacado la importancia del papel que desempeñan las universidades en la formación y desarrollo de los futuros elementos de cambio, los cuales deben de contar con los conocimientos y herramientas necesarias para afrontar los retos y desafíos del presente y del futuro (Global Entrepreneurship Monitor, 2018; Instituto Mexicano para la Competitividad, 2014), es por esto que este sector representa una fuente importante de movilización y compromiso hacia la sostenibilidad.\nDerivado de lo anterior, el presente estudio busca adentrarse en la perspectiva que tienen las universidades en torno a la sostenibilidad, identificando así la existencia de una alineación o no entre lo que se conoce del tema y su aplicación. Por lo tanto, se establece como objetivo general de estudio (OG) desarrollar una caracterización del comportamiento sostenible en el noreste de México, desde el establecimiento de una definición clara del concepto y de la determinación de las prácticas institucionales e individuales que lo componen; adicionalmente, como objetivos específicos (OE) se tienen: 1) establecer una definición del comportamiento sostenible desde una perspectiva teórica y empírica, y 2) perfilar el comportamiento sostenible a través de las prácticas institucionales e individuales desarrolladas en universidades sostenibles del noreste de México.\nA pesar de que algunas proposiciones de estudios previos han abordado las prácticas sostenibles a través de aspectos como la gobernanza, el ámbito institucional, la cultura, y la ética (Dočekalová y Kocmanova, 2016; Kocmanova et al, 2017; Koe et al, 2017), la presente investigación se centra en los tres elementos básicos establecidos por la ONU, es decir, en el aspecto ambiental, social, y económico, estos aspectos según Ormaza et al, (2020), direccionan cambios de paradigma necesarios para logra un progreso sostenible y son tomados como referencia para la elaboración de una codificación previa\nPor otra parte, como sustento teórico principal se establece la teoría del comportamiento planeado, en donde a través de un estudio de casos se desarrolla una investigación exploratoria y descriptiva con una perspectiva cualitativa e inductiva. La recopilación de información empírica se da a través de entrevistas semi-estructuradas dirigidas a los titulares de los departamentos de sostenibilidad en las universidades de Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, y San Luis Potosí, estados que representan la zona noreste de México.\nPara la búsqueda de información respecto al tema del comportamiento sostenible, una serie de buscadores de investigación científica fueron los que sirvieron como base, dentro de los cuales se pueden mencionar Elsevier, Science Direct, WebofScience, y Emerald, utilizando para esto como palabras clave de búsqueda: “comportamiento sostenible”, “sostenibilidad”, “orientación sostenible”, “indicadores de sostenibilidad”, “prácticas sostenibles” e “intención sostenible”.\n2. Comportamiento Sostenible: Hacia una Conceptualización Teórica\nEn el marco del abordaje del desarrollo sostenible, se establece como contexto de análisis la teoría del comportamiento planeado desarrollada por Ajzen (1991), la cual es una de las principales filosofías que aborda la explicación de comportamientos, principal objeto de estudio de la presente investigación. Esta corriente ideológica aborda dos elementos que funcionan como ejes centrales: la intención, y el control del comportamiento percibido; mientras la intención se enfoca hacia los aspectos motivacionales del individuo que influyen hacia la consecución de un objetivo en particular, el control del comportamiento percibido, se describe desde la perspectiva de las habilidades y los recursos necesarios para desarrollar un comportamiento específico.\nEn este sentido, de acuerdo con Ajzen (1991, 2002), ambos elementos interactúan entre sí con la finalidad de conseguir el objetivo predictor, por lo que el desarrollo de una intención se genera en la medida en la que un individuo considera tener las habilidades necesarias; así mismo, la percepción de habilidades se incrementa en la medida en que se tiene una intención para el desarrollo del comportamiento.\nDiversos estudios han tomado como base esta teoría en el contexto sostenible para dar explicación al concepto y para la interpretación en la generación de toma de decisiones (Muñoz, 2017), comportamientos proambientales (Torres-Hernández et al, 2015) y sostenibles (St-Jean y Labelle, 2018), y la adopción de eco-emprendimientos (Saleem et al, 2018), los cuales implican el involucramiento de prácticas y acciones. Por tal motivo, se considera esta como la más apropiada para brindar un fundamento teórico de acuerdo con los objetivos perseguidos.\nEn relación a la conceptualización y relevancia de la sostenibilidad, sus inicios remontan a los años 80’s con el involucramiento de la Oorganizacion de Naciones Unidas (ONU) a través del informe Brundtland (Koe et al, 2017; ONU, 2018; Tur-Porcar et al, 2018), en el que se indica, que el desarrollo sostenible se enfoca hacia la satisfacción de las necesidades de las generaciones presentes y futuras (ONU, 2019).\nAlgunos investigadores por su parte han buscado conceptualizar la sostenibilidad como un término multidimensional (Tur-Porcar et al, 2018), abarcando para esto tres principales factores: 1) económico, 2) ambiental, y 3) social, a través de los cuales se busca generar un equilibrio al reconocer, desarrollar y explotar oportunidades que permitan forjar una viabilidad económica, una equidad social, y una estabilidad ambiental (Belz y Binder, 2017; Criado-Gomis et al, 2017; Urbaniec, 2018).\nSe menciona que para una correcta implementación de la sostenibilidad se requiere actuar con adaptación, innovación, y una orientación estratégica para alcanzar los objetivos trazados (Criado-Gomis et al, 2017). Dentro de este contexto, los agentes de cambio presentan una necesidad por desafiar al entorno actual, tomando decisiones y realizando prácticas innovadoras para reducir el efecto negativo que deteriora la calidad de vida de las personas (Criado-Gomis et al, 2017; DiVito y Bohnsack, 2017; Gast et al, 2017).\nDerivado de lo anterior, un comportamiento sostenible es aquél que genera un conjunto de acciones equilibradas, eficaces, responsables, anticipadas, y deliberadas, con la finalidad de conseguir un bienestar económico, y una protección del contexto social y ambiental para las generaciones presentes y futuras (Jahanshahi et al, 2017; Lülfs y Hahn, 2014). Por su parte, una filosofía sostenible arraigada dentro de una empresa u organización sirve como guía en el desarrollo de planes, estrategias, programas, y actividades para responder ante la incertidumbre y cambios en el mercado (Amankwah-Amoah et al, 2019; Kraus et al, 2018; Roxas et al, 2017); adicionalmente, permite tener un enfoque hacia la eficacia y eficiencia para un desempeño integral que ayudará a la generación de valor para los stakeholders de interés (Amankwah-Amoah et al, 2019; Fatoki, 2019; Kocmanova et al, 2017).\nUna dirección general para el proceder sostenible es establecido por la ONU en su documento denominado “Transformar Nuestro Mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible”, en donde se indican una serie de 17 objetivos que marcan la pauta a los países y a las organizaciones a través de diferentes acciones para acabar con la pobreza, para proteger al planeta, y para mejorar la vida y el futuro de la humanidad, estableciendo así un marco de referencia para un comportamiento en este sentido (ONU, 2018): (1) poner fin a la pobreza; 2) hambre cero; 3) salud y bienestar; 4) educación de calidad; 5) igualdad de género; 6) agua limpia y saneamiento; 7) energía asequible y no contaminante; 8) trabajo decente y crecimiento económico; 9) industria, innovación e infraestructura; 10) reducción de las desigualdades; 11) ciudades y comunidades sostenibles; 12) producción y consumo responsables; 13) acción por el clima; 14) vida submarina; 15) vida de ecosistemas terrestres; 16) paz, justicia e instituciones sólidas; y 17) alianzas para lograr los objetivos.\n3. Comportamiento Sostenible y su relación con la teoría del comportamiento planeado\nUn comportamiento se puede describir como un conjunto de predisposiciones personales que forman una fuerte guía, impulso y habilitador para la acción y para la autoexpresión (Manesh y Rialp-Criado, 2018; Vuorio et al, 2017); mientras tanto, un comportamiento sostenible, ya sea a nivel individual o institucional, es aquél cuyas acciones se dirigen hacia un desempeño equilibrado para la generación de valor, impulsado a través de una intención para generar beneficios económicos, para proteger al ambiente y a la sociedad, y para responder ante los retos e incertidumbres (Amankwah-Amoah et al, 2019; Jahanshahi et al, 2017).\nTomando como base la teoría del comportamiento planeado, la intención forma uno de los elementos centrales internos para la predicción de un comportamiento (Ajzen, 1991), lo que constituye a su vez el principal impulsor en la sostenibilidad para la generación de acciones y prácticas que permitan atender las necesidades y oportunidades presentes en el entorno (Fatoki, 2019; Kocmanova et al, 2017). En el marco de lo previamente dicho, a través de esta teoría se destaca la importancia de los motivadores internos al individuo que brindan explicación a la generación de comportamientos (sostenibles).\n4. Prácticas sostenibles: estudios previos y caracterización\nLas prácticas sostenibles son acciones que involucran una gestión ambiental, una generación del bienestar social, y una generación de beneficios económicos, vinculando para esto a un conjunto de procesos en común con la finalidad de integrar las diferentes expectativas de la sostenibilidad, estableciendo así mismo una secuencia de prioridades (Koe et al, 2017; Shang et al, 2019; Soto-Acosta et al, 2018).\nLa habilitación e impulso hacia la generación de este tipo de acciones puede deberse a distintas causas: 1) como una consecuencia mimética a las prácticas desarrolladas en un entorno sostenible, 2) como respuesta ante la ausencia de acciones y apoyos en el entorno (Vuorio et al, 2017), 3) por la presencia de factores internos al individuo tales como los valores, y el desarrollo de una adecuada gestión estratégica y acciones por parte de las personas; y, 4) por la presencia de factores favorables del contexto tales como un adecuado marco normativo, y la actitud y competencias presentes en la población en general respecto al tema (Rodríguez et al, 2020). En este último punto, se señala que generalmente la intervención gubernamental no es un elemento que se tome mucho en cuenta en las diversas investigaciones; no obstante, la realidad es que figura como un rol de gran importancia para un adecuado desarrollo (Galván et al, 2019; Reyes y Sánchez-Limón, 2020).\nEn relación con el aspecto social a nivel institucional, las acciones se relacionan con la protección hacia los derechos de los trabajadores, hacia las condiciones óptimas de trabajo que se ocupen de las enfermedades y la seguridad, hacia la búsqueda de una remuneración adecuada para la fuerza de trabajo, hacia la aplicación de los valores y códigos de ética, y hacia la satisfacción de usuarios y clientes. Este tipo de prácticas presentan un efecto positivo en la productividad, en la satisfacción, y en una buena reputación, lo que puede traducirse en la generación de beneficios económicos (Dočekalová y Kocmanova, 2016) y según plantea Paredes-Chacín, López-Orozco y Cajigas-Romero (2020), se constituyen en un reto ante la cooperación entre regiones latinoamericanas.\nEsta caracterización teórica se lleva a cabo a través del análisis de estudios dirigidos por diversos autores con la finalidad de analizar y evaluar el desempeño sostenible. A pesar de que algunas investigaciones incluyen el aspecto institucional, cultural, ético, y de gobernanza como parte de la evaluación, el presente estudio de enfoca únicamente en los tres elementos básicos: ambiente, sociedad, y economía, obteniendo para esto un total de 26 prácticas.\na) Prácticas ambientales\nDentro de este tipo de prácticas se encuentran aquellas dirigidas hacia: 1) el ahorro de energía, en donde se menciona una conservación de electricidad (Amankwah-Amoah et al, 2019; Roxas et al, 2017) a través de una eficiencia en su consumo (Feil et al, 2015); 2) el uso de energías renovables y de bajo impacto (Feil et al, 2015; Kocmanova et al, 2017; Nikolaou et al, 2018); 3) la preservación del agua y ahorro en su consumo (Kocmanova et al, 2017; Nikolaou et al, 2019; Roxas et al, 2017); 4) el reciclaje de productos y materiales tales como papel, y residuos o desperdicios (Feil et al, 2015; Roxas et al, 2017; Shang et al, 2019); 5) la participación en programas y políticas ambientales (Engida et al, 2018; Koe et al, 2017; Nikolaou et al, 2019); 6) una baja generación en la cantidad de residuos y desechos (Kocmanova et al, 2017; Nikolaou et al, 2019; Shang et al, 2019).\nAdicionalmente, se encuentran 7) una disposición adecuada y responsable de residuos, especialmente de aquéllos que se consideran peligrosos (Feil et al, 2015; Shang et al, 2019); 8) la preocupación y monitoreo de una baja generación de emisiones atmosféricas (Dočekalová y Kocmanova, 2016; Kocmanova et al, 2017; Nikolaou et al, 2019); 9) el uso de tecnología que ayude a tener un bajo impacto ambiental (Amankwah-Amoah et al, 2019; Nikolaou et al, 2018; Shang et al, 2019); 10) hacer uso de proveedores amigables con el ambiente (Amankwah-Amoah et al, 2019; Roxas et al, 2017); 11) el establecimiento de una organización y gestión ambiental (Carro et al, 2017; Engida et al, 2018; Feil et al, 2015); y 12) el uso o consumo de materiales renovables (Feil et al, 2015; Nikolaou et al, 2019).\nb) Prácticas sociales\nDentro de estas se encuentran: 1) la preocupación e involucramiento por la comunidad y por sus necesidades (Carro et al, 2017; Koe et al, 2017; Shang et al, 2019); 2) generación de productos y servicios de valor (Dočekalová y Kocmanova, 2016; Koe et al, 2017); 3) establecimiento de prácticas de empleo adecuadas y justas (Feil et al, 2015; Kocmanova et al, 2017; Koe et al, 2017); 4) programas de capacitación a trabajadores (Feil et al, 2015; Kocmanova et al, 2017; Nikolaou et al, 2019); 5) preocupación por la salud y seguridad de los trabajadores (Carro et al, 2017; Engida et al, 2018; Shang et al, 2019); 6) desarrollo de prácticas de negocio éticas (Dočekalová y Kocmanova, 2016; Feil et al, 2015; Nikolaou et al, 2019). Complementariamente se encuentra la 7) preocupación por la satisfacción de clientes y usuarios (Amankwah-Amoah et al, 2019; Engida et al, 2018; Roxas et al, 2017); 8) la preocupación por la satisfacción de los empleados (Dočekalová y Kocmanova, 2016; Feil et al, 2015); y el 9) establecimiento de una diversidad y equidad laboral (Engida et al, 2018; Kocmanova et al, 2017; Nikolaou et al, 2019).\nc) Prácticas económicas\nEn este apartado se mencionan: 1) la cantidad de inversiones realizadas (Carro et al, 2017; Shang et al, 2019); 2) la gestión y reducción de costos (Feil et al, 2015; Nikolaou et al, 2019; Shang et al, 2019); 3) el establecimiento de índices de rentabilidad (Kocmanova et al, 2017; Koe et al, 2017; Nikolaou et al, 2019); 4) un flujo de efectivo positivo (Dočekalová y Kocmanova, 2016; Kocmanova et al, 2017); y 5) el monitoreo en el nivel de salarios manejado por la organización (Feil et al, 2015).\n5. Consideraciones metodológicas de la investigación\nEl presente estudio tiene como finalidad desarrollar una caracterización del comportamiento sostenible en el noreste de México desde el establecimiento de una definición clara del concepto y la determinación de las prácticas institucionales e individuales que lo componen, por lo que con apoyo de las herramientas y técnicas de corte cualitativo se siguió una modalidad inductiva e interpretativa. La secuencia del análisis se realizó a partir de los conocimientos teóricos y empíricos existentes sobre el fenómeno, contrastándolos posteriormente con las aportaciones brindadas por los sujetos de investigación.\nDebido a la falta de un consenso respecto a la conceptualización y prácticas relativas al comportamiento sostenible, se realza la necesidad de profundizar en estos temas para lograr una mayor permeabilidad por parte de los agentes de cambio. En este sentido, se reconoce la importancia del desarrollo de un estudio de alcance exploratorio y descriptivo, el cual inicia con una búsqueda documental y de revisión de la literatura que sirva para un posterior análisis comparativo con los resultados empíricos.\nPara esta primera etapa se utilizaron algunos buscadores científicos tales como: SCOPUS, Web of Science, Elsevier, Science Direct, y Emerald, en los cuales se utilizaron como términos principales de búsqueda: “sostenibilidad”, “comportamiento sostenible”, “indicadores de sostenibilidad”, “prácticas sostenibles”, “orientación sostenible”, e “intención sostenible”; adicionalmente, se utilizó el apoyo de cierta literatura “gris” tal como los datos de la ONU para la recopilación de algunas conceptualizaciones y lineamientos.\nLa compilación y análisis de la literatura más representativa del fenómeno permitió una generación documental enriquecedora para desarrollar una conceptualización y caracterización teórica. Posteriormente, con la finalidad de realizar una profundización, integración y expansión de los conocimientos, se plantea la necesidad de llevar a cabo un análisis de casos exploratorio y descriptivo con la finalidad de cerrar las posibles brechas de información entre el fenómeno y el contexto de estudio; así como también, no se pretende manipular a los sujetos de investigación (Baxter y Jack, 2008; Westgren y Zering, 1998; Yin, 2003).\nEn este sentido, se menciona que un estudio de casos exploratorio es utilizado cuando existe una ausencia de claridad o convergencia en los resultados, tal como se presenta en el tema de las prácticas sostenibles; por su parte, el alcance descriptivo permite explicar un fenómeno o una intervención en un contexto real, lo que es de utilidad para la conceptualización del comportamiento sostenible a través de una perspectiva empírica (Baxter y Jack, 2008; Yin, 2003). Derivado de lo anterior, y en base a la relevancia y a la limitación de los casos que pueden ser estudiados, se determinó que las universidades sostenibles se consideran como las más apropiadas para obtener la información de primera mano en los términos requeridos para el análisis.\nEn relación a los casos elegidos, cinco universidades del noreste de México representados por los Estados de Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, y San Luis Potosí fueron las seleccionadas para la aportación de datos, lo anterior en base a que dichos estados comparten características culturales semejantes por estar ubicados dentro de la misma zona del país; así mismo, se establece que el entorno institucional en cada región es determinante para la definición de las oportunidades disponibles (Sánchez-Limón, Sánchez-Tovar, et al, 2019). Un total de seis entrevistas realistas semi-estructuradas realizadas a los titulares de sostenibilidad son las que se obtuvieron en base a un guion previamente elaborado para brindar una estructura general; no obstante, estas se emplearon sin direccionalidad ni influencia en las respuestas, dando oportunidad al entrevistado de externar y expandir sus opiniones.\nPrevio a la aplicación final de las preguntas, se llevó a cabo una serie de 5 pilotajes para su adaptación y modificación, estas se vincularon por un lado al concepto que se concibe en torno a la sostenibilidad y al comportamiento sostenible, y por otro lado, a las prácticas personales e institucionales (internas y externas) que se considera que una organización sostenible debe llevar a cabo, constituyendo de esta manera un total de siete cuestionamientos generales, lo anterior permitió captar la realidad a través de los ojos de los sujetos de estudio.\nPara la triangulación de datos diversas formas fueron implementadas, por una parte, se llevó a cabo la observación directa en las universidades, constatando tanto las acciones, estrategias, y centros de sostenibilidad; por otro lado, se llevó a cabo la recopilación de datos a través de diversos informantes; finalmente, la información disponible dentro de las páginas web de cada universidad permitió verificar los datos brindados a través de las entrevistas.\nDe las universidades contactadas, el 100% de los entrevistados, es decir, los titulares de las áreas de sostenibilidad de cada universidad aportaron información relevante, las entrevistas fueron llevadas a cabo de Junio a noviembre de 2019 con una duración aproximada de 40 minutos cada una. Para efectos de la codificación, clasificación y análisis de los datos obtenidos, se utilizó el software MAXQDA12, el cual es pertinente para los estudios cualitativos debido a que facilita la extracción y codificación de los datos. Para realizar la codificación de las prácticas se tuvo el apoyo adicional de la clasificación brindada por la ONU, estableciendo de esta manera una codificación previa; sin embargo, en cuanto a la clasificación para la conceptualización, la codificación fue abierta. Lo anterior permitió la generación de una comparación empírica del fenómeno de estudio.\n6. Sostenibilidad y comportamiento sostenible en el noreste de México\nDentro del presente apartado se describen los aspectos relacionados a las características generales de los sujetos de estudio, es decir, de los titulares de sostenibilidad de cada una de las universidades; así mismo, se presenta la codificación y categorización realizada a sus aportaciones brindadas validando los códigos a través de la cantidad de menciones realizadas por los entrevistados; y finalmente, se presenta la comparación de los resultados respecto a la información recopilada a través de la literatura. Respecto a las características generales de los entrevistados, todos encabezan al departamento de sostenibilidad dentro de las universidades, 50% de ellos son mujeres y el otro 50% son hombres; el 50% pertenece a universidades públicas y el otro 50% a universidades privadas; el 40% de las universidades analizadas pertenece al área de Nuevo León, mientras que el resto se distribuye entre Tamaulipas, Coahuila, y San Luis Potosí (con un 20% cada uno).\nEn relación con la codificación y categorización de respuestas derivadas de las entrevistas, se establecieron las siguientes familias de datos para una mejor identificación y un posterior análisis para cada categoría de acuerdo al objetivo perseguido (cuadro 1): 1) conceptualización del término sostenibilidad (CS), 2) conceptualización del término comportamiento sostenible (CCS), 3) caracterización de las prácticas sostenibles internas a la institución (CPI), 4) caracterización de las prácticas sostenibles externas de la institución (CPE), y 5) caracterización de las prácticas sostenibles personales (CPP). Cada una de las categorías anteriores presenta una serie de códigos y sub-códigos derivados del análisis de datos.\nCategorización de familias de códigos\nConceptualización de la sostenibilidad\nCriterios descriptivos atribuidos al entrevistado en relación con la sostenibilidad\nConceptualización del comportamiento sostenible\nCriterios descriptivos atribuidos al entrevistado en relación con el comportamiento sostenible\nCaracterización de prácticas internas\nCaracterísticas percibidas por el entrevistado en torno a las prácticas internas desarrolladas por las universidades (organizaciones) sostenibles\nCaracterización de prácticas externas\nCaracterísticas percibidas por el entrevistado en torno a las prácticas externas desarrolladas por las universidades (organizaciones) sostenibles\nCaracterización de prácticas personales\nCaracterísticas percibidas por el entrevistado en torno a las prácticas sostenibles llevadas a cabo en lo individual\n6.1 Una conceptualización empírica de la sostenibilidad y del comportamiento\nRespecto a los términos relacionados al concepto de sostenibilidad, el cuadro 2 muestra un reporte resumido de las respuestas brindadas por todos los participantes, agrupados en torno a temas en común y por orden de importancia, dentro de los que se encuentran principalmente: equilibrio (83%), interdisciplinariedad o transversalidad (50%), largo plazo (50%), realidad (50%), y satisfacción (50%).\nDerivado de lo anterior, y de acuerdo con las vinculaciones realizadas por los sujetos de estudio, se denota que el elemento principal que mejor describe a la sostenibilidad de manera empírica es la generación de una armonía de balance, ya que el 83% de los entrevistados hicieron mención a esta característica (CS:Equilibrio). Es así que, al realizar un comparativo con la terminología utilizada por los teóricos, en ambos casos se coincide que el equilibrio es uno de los elementos principales que dan sentido a dicho concepto (Belz y Binder, 2017; Criado-Gomis et al, 2017; Urbaniec, 2018). Adicionalmente, una satisfacción de las necesidades actuales y una perspectiva a futuro también son características coincidentes (Criado-Gomis et al, 2017; DiVito y Bohnsack, 2017; Gast et al, 2017).\nConceptualización del término sostenibilidad\nInterpretación de los Participantes\nEquilibrio entre lo económico, social, y ambiental; tres esferas de la sostenibilidad; armonía con todo; balance económico, medioambiental, y social; balance; armonía; estable; cuidado del medio ambiente, de la salud, y de la familia; balance de los pilares; tres ejes; tres pilares; ambiental, docencia, ciencia, y tecnología; integral; equidad; un todo\nEs global, es poder conectar, conectar con, enfoque global, articulación, sistémico, que engloba\nA través del tiempo, permanecer en el tiempo, dejar para otras generaciones, disponible para siguientes generaciones, en el futuro\nRealidad, lo que estamos viviendo, lo que nos da la naturaleza, lo que nos rodea\nSatisfacer las necesidades, no sacrificar, tomar solo lo que necesito, la parte que me corresponde, satisfactores\nAdministración, administrar, administrativamente\nEn lo que yo hago y cómo, decisión, tomar decisiones\nParte ecológica o ambiental\nGeneración de un menor impacto, que el impacto sea menor, que la huella ecológica sea lo menor posible\nUso eficiente y responsable\nFuente: Elaboración propia a partir del software MAXQDA12\nPor otro lado, con relación a la conceptualización del comportamiento sostenible (tabla 1), éste se define principalmente como un comportamiento resolutivo, equilibrado, empático, consciente, y medido de acuerdo con el 83% de los encuestados en cada uno de los términos. Al realizar un comparativo de las aportaciones de los sujetos de estudio con la conceptualización teórica realizada por los académicos, se presenta que en ambos casos el comportamiento se describe como un desempeño equilibrado.\nNo obstante lo anterior, mientras los encuestados lo perciben como un aspecto consciente y de resolución inmediata, los autores previos lo orientan hacia una perspectiva anticipada y a largo plazo, difiriendo en este sentido los primeros debido a que la orientación la realizan hacia el presente con una atención en el ahora en lugar de una visión futura: “…si le metemos la parte romántica de las futuras generaciones, cuidar lo de las futuras generaciones, híjole, las futuras generaciones a nadie le importan porque están muy lejos, no es algo que está aquí, creo que necesitamos cambiarlo y no es por las futuras generaciones porque suena a ‘tú tienes lo de los que siguen´, en realidad es ‘ tú ya no tienes, cuida lo poquito que nos queda’”.\nResolución, todos aportamos, resolver, encontramos\nBasado en los pilares, balance, tres rubros al mismo tiempo, tres ejes, equidad, integral\nRegresar a la naturaleza, sin poner en riesgo, preocupación por los demás\nConsciente, mensaje, conocimiento, análisis, valorar\nComportamiento medido, austero, consumir menos, menos necesidades, comportamiento racional\nA través del tiempo, otras generaciones\nComportamiento responsable, responsable\nQue te preocupes por los demás, que cuides a los demás, cuidado del medio ambiente\nQue cuides a los demás, no perjudicas a los demás\n6.2 Caracterización a nivel institucional (interna y externa) e individual de las prácticas sostenibles\nUna serie de prácticas son las que han servido de indicadores para medir un comportamiento sostenible dentro de las instituciones, abordando principalmente la perspectiva del entorno económico, social, y ambiental. Por lo anterior, los lineamientos establecidos por la ONU (2018) son los que se toman en cuenta como guía para la clasificación de dichas prácticas.\na) Caracterización institucional interna\nLas prácticas institucionales internas (tabla 2) guardan un equilibrio general en cuanto a cantidad en los tres ámbitos, resultando en un total de 15 y siendo mencionadas como principales: una acción e involucramiento (100%), y un consumo responsable (66.6%) en el contexto ambiental; la existencia de comités de apoyo (50%), y la generación de una educación inclusiva y transversalidad (50%) en el ámbito social; y el logro de objetivos (100%), y la existencia de infraestructura y recursos (66.6%) para el ámbito económico.\nCaracterización de las prácticas internas\nCPI:Acción e involucramiento\nCPI:Eficiencia en el uso de agua\nCPI:Reforestación de ecosistemas\nCPI:Existencia de comités de apoyo\nCPI:Educación inclusiva y transversalidad\nCPI:Procurar el bienestar de la población universitaria\nCPI:Procurar la alimentación entre la población universitaria\nCPI:Logro de objetivos\nCPI:Infraestructura y recursos\nCPI:Investigación y generación de conocimiento\nb) Caracterización institucional externa\nLas prácticas institucionales externas también guardan un equilibrio general en cuanto a cantidad (tabla 3), resultando en un total de 7 en donde las principales mencionadas se dirigen hacia: una acción e involucramiento hacia el exterior (100%) para el entorno ambiental; una educación de calidad y capacitación a la sociedad (33.3%), y erradicar la pobreza (33.3%) en el ámbito social; y generar alianzas con asociaciones (66.6%) en el ámbito económico.\nCaracterización de las prácticas externas\nCPE:Acción e involucramiento hacia el exterior\nCPE:Compromiso hacia el exterior\nCPE:Creación de conciencia\nCPE:Educación de calidad y capacitación a la sociedad\nCPE:Erradicar la pobreza\nCPE:Alianzas con asociaciones\nCPE:Investigación y transmisión del conocimiento\nSegún Bustos-Aguayo et al, (2018), las exigencias de prácticas sustentables y transparencia informativa, se constituyen en un factor esencial para establecer el incumplimiento o alcance de lineamientos institucionales; es la comunidad académica la que lleva a cabo las pautas y sistematiza la observación de su debido proceso.\nc) Caracterización en lo individual\nLa cantidad de prácticas individuales para cada uno de los ámbitos de la sostenibilidad se presenta de manera desequilibrada (tabla 4), atendiendo primordialmente actividades en pro del aspecto ambiental (71%), y descuidando el enfoque social (29%) y el económico (0%). Como principales actividades se mencionan un consumo responsable (100%), un uso de energía eficiente y con eficiencia (83.3%), y realizar acciones por el clima (83.3%) para el entorno ambiental; y una educación, capacitación, y transmisión del conocimiento (16.6%), y procurar el bienestar de quienes están alrededor (16.6%) para el ámbito social.\nCaracterización de las prácticas individuales\nCPP:Uso de energía eficiente y con eficiencia\nCPP:Acción por el clima\nCPP:Uso responsable del agua\nCPP:Preservación de los ecosistemas\nCPP:Educación, capacitación, y transmisión del conocimiento\nCPP:Procurar el bienestar de quienes están alrededor\nAl realizar un primer comparativo con los resultados de estudios previos, se establece una similitud de importancia respecto a ciertas prácticas en los diferentes ámbitos (ambiental, social, y económico) y niveles (institucional e individual), tales como: la generación de acciones para disminuir el impacto negativo al medio ambiente; la preservación y cuidado de los ecosistemas; la generación de un consumo responsable en donde se involucra el manejo de residuos, el reciclaje, compras conscientes, entre otros; y la eficiencia en el uso de energía y en el consumo de agua para el entorno ambiental.\nPor otro lado, dentro del ámbito social, se presentan prácticas relacionadas con el bienestar y la seguridad de la comunidad interna en un entorno saludable; la preocupación e involucramiento por la comunidad y por sus necesidades; la capacitación, educación y desarrollo; y el fomento de una diversidad e inclusión Finalmente dentro del ámbito económico las coincidencias se presentan en cuanto a la generación de convenios con ciertos organismos; y a las inversiones en innovación e infraestructura.\nd) Universidades públicas y privadas\nAl realizar un comparativo de las prácticas institucionales (internas y externas) descritas por los participantes de universidades públicas y privadas, se obtiene un ranking de importancia de acuerdo con el peso establecido para cada criterio (tabla 5). Es así como, de manera semejante para ambos tipos de universidades, la importancia de las prácticas sostenibles en el contexto interno se enfoca principalmente hacia el fomento de un consumo responsable, hacia la generación de una acción e involucramiento, y hacia el logro de los objetivos. Por otra parte, la orientación principal de las prácticas externas en ambos casos se dirige hacia la generación de una acción e involucramiento hacia el exterior, y hacia la creación de alianzas con asociaciones de apoyo; no obstante que la tercera práctica de importancia es diferente (compromiso hacia el exterior para las públicas, y educación de calidad y capacitación a la sociedad para las privadas), se sigue conservando para ambos casos una preocupación y compromiso con la sociedad.\nRanking de prácticas para universidades públicas y privadas\nAcción e involucramiento\nExistencia de comités de apoyo\nEducación inclusiva y transversalidad\nProcurar el bienestar de la población universitaria\nProcurar la alimentación entre la población universitaria\nAcción e involucramiento hacia el exterior\nEducación de calidad y capacitación a la sociedad\nCompromiso hacia el exterior\n*Cantidad de veces repetido (mencionado).\nDe acuerdo con los resultados obtenidos, el término de sostenibilidad se define, tanto teórica como empíricamente, como un equilibrio entre los elementos sociales, ambientales, y económicos, mientras que el comportamiento sostenible se caracteriza como un desempeño equilibrado, en donde los teóricos principalmente lo orientan hacia una perspectiva a largo plazo mientras los sujetos de estudio lo orientan hacia el presente. Lo anterior permite ver que en el contexto de las universidades sostenibles, el concepto presenta una permeabilidad en sus términos generales; sin embargo, lo presentan como un aspecto que requiere una atención inmediata para conseguir resultados a corto plazo y no a largo plazo como se interpreta en la teoría.\nPor otra parte, pese a que algunas prácticas pudieran diferir al momento de dar forma al comportamiento sostenible, se presenta una similitud general entre aquellas establecidas por estudios previos y los identificados por los sujetos de estudio. No obstante, se presenta una mayor integración y definición de acciones a nivel institucional que a nivel individual, lo que implica una falta de atención en este último sentido para una mayor potencialización del comportamiento.\nDerivado de la importancia que para el entorno actual representa un cambio de mentalidad en la forma de llevar a cabo las acciones por parte de las organizaciones y de los individuos, el estudio, desde la perspectiva de las universidades sostenibles, presenta una oportunidad para identificar si a través de esta importante fuente y generación de futuros agentes de cambio (en lo organizacional y como sociedad), la adopción y comprensión de la sostenibilidad y del comportamiento sostenible presenta una alineación de enseñanza y formación de estudiantes de acuerdo a lo que la teoría señala como primordial para afrontar los retos del entorno; así mismo, se presenta una coyuntura para identificar desde la realidad la existencia de aspectos que han requerido una evolución y que deben tomarse en cuenta en las conjeturas teóricas, lo que permita avanzar en la construcción de esta importante corriente conductual.\nSi bien, los resultados señalan la existencia de una similitud general en cuanto a lo que un comportamiento sostenible debe abordar, la realidad demanda acciones de atención inmediata para lograr la transformación que se necesita en el entorno, en donde tanto organizaciones como individuos se vean inmersos. Por lo anterior, un cambio en el término de la acción a nivel conceptual debe ser atendido. Finalmente, se identifica la oportunidad de incrementar la consciencia, adopción, y generación de comportamientos sostenibles a nivel individual, permitiendo ser la base para un cambio social y organizacional con un mayor impulso. En este último sentido, es de interés para investigaciones posteriores la identificación de aquellos factores (internos o contextuales) que influyen en un mayor impulso conductual sostenible a través de acciones.


'Enfermo: ¿por qué yo?' - SWI swissinfo.ch\n'Enfermo: ¿por qué yo?'\nJornada de los Enfermos: un gesto simple, como aportar un ramo de flores, puede hacer la diferencia.\nEs inaceptable que la pobreza lleve a la enfermedad o viceversa, advirtió la presidenta suiza Micheline Calmy-Rey en ocasión de la 'Jornada de los Enfermos'.\nEste contenido fue publicado el 04 marzo 2007 - 12:00 04 marzo 2007 - 12:00\nLa celebración, de cuño helvético, nació en 1939 con el objetivo de rescatar de su soledad a las personas postergadas por la tuberculosis.\n"'Estar enfermo, ¿por qué yo?', tal es el tema de la Jornada de los Enfermos de este año. La pregunta es terrible. Terrible (en lo que encierra) de soledad, terrible (en lo que encierra) de angustia", asentó la también ministra de Exteriores.\n"Aquel o aquella que la plantea quiere comprender por qué él o ella no puede vivir como antes, como los otros, con los otros", añadió.\nTradición obliga: Micheline Calmy-Rey, en su calidad de presidenta de Suiza, pronunció un discurso al festejarse este domingo la Jornada de los Enfermos, una iniciativa acuñada por la doctora Marthe Nicati, en vísperas de la II Guerra Mundial (1939) para llevar un poco de alegría a los pacientes de tuberculosis, en la comarca alpina de Leysin.\nEn 1943, la celebración se extendió a todo el país y surgió la costumbre de que el (la) titular del Ejecutivo helvético dirigiera un mensaje, no sólo a los enfermos, sino a la sociedad en su conjunto, cada primer domingo de marzo.\n"Sabemos que las enfermedades tienen diferentes causas y que algunas de ellas nos escapan, pero sabemos también que sus consecuencias nos conciernen a todos solidariamente. La enfermedad no es una suerte particular, reservada a algunos, forma parte de la condición humana y, por ello, nos afecta a todos y a todas", señaló Micheline Calmy-Rey.\nTodos, enfermos potenciales\nLa jornada, a lo largo de la cual las instituciones y personas involucradas en la trama sanitaria efectúan alguna acción especial para acompañar a los enfermos, invita a reflexionar sobre el impacto físico y espiritual de los padecimientos.\n"Todos somos enfermos potenciales. Hay muchas personas que sufren de males crónicos, de depresiones prolongadas, de enfermedades que los llevan a la invalidez, y tenemos que pensar en ellos", declaró a swissinfo, Yolanda Hartman, del Comité Central que organiza la celebración.\nConvino en que si bien es cierto que la situación de los enfermos ha cambiado mucho desde aquellos tiempos en que surgió la idea de consagrar un día a los enfermos, cuando las personas con tuberculosis debían pasar meses y meses en el hospital, muchas son los que sufren males cuya cura escapa aún a la ciencia.\n"Cuando las personas reciben la noticia de un diagnóstico desafortunado se sienten desorientadas. Una enfermedad grave repercute no sólo en la salud física, sino en los ámbitos psíquico, social, espiritual y económico", precisó la responsable del Comité Central en la Suiza de expresión francesa.\nPor ello, subrayó, "vamos a continuar con nuestra 'Jornada de los Enfermos'".\nEnfermedad, pobreza, angustia...\nLa presidenta Micheline Calmy-Rey se refirió asimismo al impacto que la irrupción de la enfermedad genera no sólo en las personas que la sufren, sino también entre aquellos que las rodean.\n"La enfermedad trastorna la existencia. Aquello que ayer era esencial: el trabajo, el deporte, la familia, se hacen imposibles. La enfermedad nos fuerza a cambiar nuestras prioridades y a renunciar a nuestros proyectos. Afecta también a nuestro entorno. Con mucha frecuencia abre la puerta a dificultades económicas y a angustias existenciales".\nY, en ese tenor, enfatizó que no es aceptale que la enfermedad lleve a la pobreza o la precariedad, como no es aceptale en Suiza que la pobreza o la precariedad lleven a la enfermedad.\nUna visita, una llamada...\n"Los pacientes aprecian los gestos especiales de la Jornada de los Enfermos. La distribución de flores en los hospitales de Ginebra, por ejemplo", puntualizó Yolanda Hartman.\nAgregó que en este día muchas personas se dicen. 'Ah, es el día de los enfermos podría visitar a mi vecino que está en el hospital', y eso es positivo porque "intentamos incitar, digamos, una reacción en cadena".\nAl respecto, la ministra Calmy-Rey destacó en su mensaje que si las personas que gozan de buena salud manifiestan su simpatía a aquellos que la perdieron, estos últimos no se sentirán solos con su dolor.\n"Pienso en la mano de la mamá sobre la frente de un niño afiebrado, pienso en la persona que vela en la cabecera de su compañero al final de su vida, pienso en la visita de un amigo a su habitación de hospital. Son gestos al alcance de todos, siempre y por todos lados", enfatizó la presidenta.\n"A veces, poco es suficiente para hacer toda la diferencia: un telefonema, una carta, una visita al hospital... La Jornada de los Enfermos nos concierne a todos. 'Enfermo, ¿por qué yo?', la pregunta se dirige también a las personas que gozan de buena salud, puesto que un día u otro nos corresponderá a uno de nosotros", concluyó la mandataria suiza.\nLa doctora Marthe Nicati lanzó en 1939 la idea de una 'Jornada de los Enfermos'.\nEn vísperas de la Seguda Guerra Mundial, esta especialista en enfermedades pulmonares trabajaba en Leysin, prealpes de Vaud, conocidos por sus sanatorios. Miles de tuberculosos iban allí en busca de cura.\nEn 1943 fue oficializada en Suiza la Jornada de los Enfermos. Más tarde, en 1992, el Papa Juan Pablo II instituyó en 1992 'La Jornada Mundial de los Enfermos'.\nEste contenido fue publicado el 11 oct. 2006 11 oct. 2006 La Liga pulmonar suiza rechaza la existencia de un alarmante incremento de casos de tuberculosis multiresistente en las fronteras de Europa...\nEste contenido fue publicado el 25 ene. 2007 25 ene. 2007 Un grupo de científicos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Ginebra ha encontrado un método para matar las células cancerígenas que...


Naturaleza digital, obras digitales para explotar nuestra naturaleza - TIMEJUST\nNaturaleza digital, obras creadas digitalmente para explotar nuestra naturaleza\nFuente: Dafne Navas\nNaturaleza digital es una selección de las obras de Jennifer Steinkamp que se expone en el Espacio Fundación Telefónica\nNaturaleza digital es una exposición que selecciona las mejores obras de la estadounidense Jennifer Steinkamp que se muestra en el Espacio Fundación Telefónica desde el 23 de febrero y durará hasta el 22 de abril.\nUna colección de cinco obras basadas en la naturaleza, sobretodo en el mundo vegetal, creadas mediante programas de modelado 3D. Las obras, presentadas en vídeo, buscan transformar la arquitectura del lugar donde se exponen con el objetivo de alterar la percepción del espectador y crear espacios llenos de significado.\nNaturaleza digital está compuesta por obras muy llamativas porque, aunque representen frutos, flores y arboles, dan una sensación de extrañeza por su estética digital.\nLa obra más grande expuesta se llama Madame Curie. Está formada por una enredadera del mismo tipo de flores que Curie cultivaba en su jardín. Además, esta obra tiene la intención de mostrar los efectos de la energía nuclear en el medio ambiente. Al mismo tiempo que homenajea a esta científica ganadora de dos Premios Nobel.\nNaturaleza digital muestra lo hipnótico de la naturaleza. Tiene la capacidad de exaltar nuestros sentidos y crearnos una sensación de liberación.\nJennifer Steinkamp nació en Estados Unidos en 1958. Pionera en este uso de la animación digital. Su trabajo se centra desde hace tres décadas en explorar temas de percepción, movimiento y espacio. Sus primeros trabajos, en los años noventa, eran animaciones abstractas de figuras geométricas y manchas biomórficas.\nEn conclusión, una exposición cortita pero muy interesante y visualmente preciosa. Puede que los mensajes internos de las obras sean un poco difíciles de alcanzar, pero la belleza artística de las obras te dejará impresionado. Si estás por Madrid, no deberías dejar pasar esta oportunidad. Al fin y al cabo, es solo una hora, pero una hora de cultura.\nIn this article:Actualidad, arte, Cultura, España, Jennifer Steinkamp, Madrid, Naturaleza digital, ocio


Concurso Fotográfico “Lactancia Materna” – Click Chile\nPosted on 24 enero, 2020 24 enero, 2020 by Pintamono\nEl Grupo Nodrissa presenta su XXIV Concurso fotográfico Lactancia Materna Marina Alta 2020.\nLa lactancia materna es un proceso bio-cultural que se transmite de generación en generación. La pérdida de la cultura de la crianza al pecho es, sin duda, lo que más dificulta a las madres su decisión de amamantar. Dado lo anterior, el concurso persigue la normalización de la lactancia materna en la sociedad actual.\nEste concurso es abierto a todo público (mayor de 18 años) y dará un suculento premio de € 1.000.- (sí, euros) para el primer lugar, el segundo lugar obtendrá € 600.- y el tercero obtendrá la suma de € 500.-\nAdemás, existen otros premios los que varían entre € 600.- y € 200.- según la categoría en la que clasifique tu fotografía.\nPara participar deberás leer y aceptar las Bases del Concurso pinchando acá. Podrás enviar hasta 4 fotografías las cuales tienes que enviar lo antes posible ya que uno de los requisitos es enviarlas, además, en formato papel así que, si te interesó el concurso, no dejes pasar el tiempo.\nTienes hasta el 31 de marzo de 2020 para completar todo el proceso.\nPosted in Concurso Tagged concurso fotografía, concurso fotografico, concursos


Casa o chalet Aguamarina RC (España Playas de Orihuela) - Booking.com\n12 Calle del Mar, 03189 Playas de Orihuela, España\nEsta casa, situada en Playas de Orihuela, a 36 km de Murcia, ofrece aire acondicionado. El alojamiento está a 9 km de Torrevieja y dispone de WiFi gratuita y aparcamiento privado.\nLa zona de cocina dispone de lavavajillas, horno, microondas y cafetera. La casa cuenta con toallas y ropa de cama. En el Aguamarina RC hay una piscina al aire libre.\nEl Aguamarina RC está a 39 km de Cartagena y a 29 km de La Manga del Mar Menor. El aeropuerto de Murcia-San Javier es el más cercano, ubicado a 17 km.\nEl Aguamarina RC recibe clientes de Booking.com desde el 21 oct 2016.\n¿Cuándo quieres alojarte en el Aguamarina RC?\n6 motivos para elegir el Aguamarina RC\n120 establecimientos en Playas de Orihuela\nServicios del Aguamarina RC\nInforma al Aguamarina RC con antelación de tu hora prevista de llegada. Para ello, puedes utilizar el apartado de peticiones especiales al hacer la reserva o ponerte en contacto directamente con el alojamiento. Los datos de contacto aparecen en la confirmación de la reserva.\nNecesitamos al menos 5 comentarios para calcular la puntuación. Si reservas y comentas tu estancia, ayudarás al Aguamarina RC a mostrar su puntuación.\nAlojamientos populares en Playas de Orihuela\nÚltima reserva: 7 de diciembre cabo roig apartment\nHemos encontrado más alojamientos como el Aguamarina RC que les han gustado a otros viajeros\nEl Apartments Pedro Lorca se encuentra en Torrevieja, a 1,1 km del puerto deportivo de Torrevieja, y ofrece aire acondicionado y WiFi gratuita. Además, hay aparcamiento privado gratuito. La reserva más reciente en este hotel es de ayer a las 10:31\n» Ver más casas y chalets en Playas de Orihuela


La industria de Santa Fe se recupera a paso firme - Sin Mordaza\nLa industria de Santa Fe se recupera a paso firme\nEl comienzo del 2021 registró un incremento de 19,1% interanual.\nEl nivel de actividad de la industria manufacturera en la provincia de Santa Fe comenzó el año 2021 registrando un importante incremento de 19,1% interanual. Según un nuevo informe de la Federación Industrial de Santa Fe (Fisfe) se trata de una suba "inusual" explicada en parte por la reanudación de las actividades en el complejo oleaginoso.\nAsimismo, el relevamiento subraya que al igual que en los dos meses anteriores, en enero de 2021 el 58% de las ramas industriales en Santa Fe "presentó en términos productivos una dinámica interanual positiva, consolidando de esta manera la fase actual de recuperación".\nLa suba registrada se explica en parte por la reanudación de las actividades fabriles en el complejo oleaginoso que en diciembre estuvo parada por paros gremiales y por la mayor producción alcanzada en varios e importantes sectores, entre ellos: fiambres y embutidos, productos lácteos, madera y subproductos, papel y productos de papel, pinturas, detergentes y jabones, manufacturas de plástico, minerales no metálico, siderúrgica, fundición de metales, productos de metal y servicios de trabajo, maquinaria agropecuaria y de uso general, aparatos de uso doméstico, remolques, autopartes y motocicletas.\n“De manera equivalente a lo manifestado en los anteriores dos meses, en enero de 2021 el 58% de las ramas industriales en Santa Fe presentó en términos productivos una dinámica interanual positiva, consolidando de esta manera la actual fase de recuperación”, señala Fisfe.\nImpulsada por la mayor demanda de sectores consumidores, la producción de acero en la provincia registró en enero de 2021 una importante mejora de 87,5% interanual. En tanto, por sexto mes consecutivo, en enero de 2021, el complejo metalúrgico en la provincia implicó mayor nivel de actividad en relación a igual período del año anterior.\nDos terceras partes de las ramas presentaron resultados positivos que situación refleja la paulatina recuperación de la industria respecto a lo verificado entre marzo y agosto cuando la mayor parte mostró bajas bajas de producción.\nPor otro lado, el informe mencionó que e l consumo total de cemento presentado en Santa Fe en enero de 2021, y por quinto mes consecutivo, una nueva e importante mejora de 29,6 por ciento anual. Además, en Rosario, Rafaela, San Lorenzo y Santo Tomé la superficie a construir autorizada para la ejecución de obras privadas registró a comienzos de 2021 importantes subas.\nLas ramas de la industria que crecieron en enero contra el mismo mes del año pasado son: Maquinaria agropecuaria: +107,2%, Siderúrgica: +87,4%, Remolques: +79,5%, Molienda de oleaginosas: +45,4%, Manufacturas de plástico:+16,1%,Productos de metal y servicios, de trabajo metales: +12,4%, Autopartes +7,0%, Maquinaria de uso general: +5,1%, Productos lácteos: +5%, Fiambres y embutidos: +4,0%, Papel y productos de papel: +2,2%.\nPor el contrario, los sectores que cayeron en enero fueron: Vehículos automotores: -29,4%, Muebles y colchones: -24,9%, Productos metálicos para uso estructural: -24,0%, Faena carne vacuna: -16,7%, Maquinaria de uso especial: -13,6%, Prendas de vestir:-3,0%, Edición e impresión: -1,2%.\nCristian Báez: "Voy a cada lugar para ser campeón"\nEl defensor, ex Independiente, aseguró que esta opotunidad de volver al fútbol argentino "lo toma muy maduro".


15 días de Paro Docente: Los profesores de Maipú rechazan las propuestas del Gobierno » La Voz de Maipú\nEl Colegio de Profesores informó que el 91,88% de los votos se inclinó por desechar la oferta del Gobierno, mientras que un 8,12% estuvo por que se terminara el paro y aceptar el documento del Ejecutivo.\nEn nuestra comuna la tendencia no fue distinta, «los profesores de Maipú, nuevamente rechazan las propuestas del Gobierno, fundamentalmente porque la encuentran insuficiente, en cuanto a que no se plantean todos los temas. Como lo es el hacer justicia con la mención de las diferenciales, el tema de la deuda histórica y sobre todo el tema del cambio curricular que está afectando a los 3ros y 4tos medios que quedan como electivo historia, artes y educación física», nos comenta Mauricio Pavez, residente comunal Maipú del Colegio de Profesores.\nEn Maipú, votaron 668 docentes, de ellos 601 decidieron continuar con el paro, 66 aceptar la propuesta del Gobierno y un sufragio en blanco. Es decir, no hubo doble lecturas, la respuesta fue abrumadora, siguiendo la tendencia nacional, lo que significa que el paro nacional indefinido se mantendrá, al menos, por una tercera semana.\n«Para el comunal Maipú es muy importante esta votación, ya que ratifica el espíritu de lucha de los profesores de nuestra comuna. Volvemos a hacer un llamado a las autoridades locales a que se manifiesten a favor del profesorado, ya que las demandas son justas y fundamentalmente vienen a darle un sentido de calidad a la educación que los niños van recibir en Maipú», llama a la reflexión Mauricio Pavez.\nA lo que agrega que «el Concejo Municipal no se pronuncia y la alcaldesa tampoco. Nadie, aquí en Maipú, dice algo respecto al paro de los profesores, pero bueno nosotros estamos acostumbrados y seguiremos adelante en esta lucha, porque si ganan los profesores, ganan Chile entero».


F *** FSC JIS CARB formaldehído baja estándar alta protección del medio ambiente MDF tablero fabricantes de China E0 y Factory - precios por mayor - grupo Toroyal\nE0 Tablero del MDF F *** FSC JIS CARB formaldehído baja estándar alta protección del medio ambiente\nConsejo de salud para el bebé, selección del bosque original (FSC), estabilidad de board.good de mdf de protección del medio ambiente, estructura organizacional fuerte, uiniform interno, excelentes propiedades físicas, tablero del mdf estándar alta materia prima.\nEl rendimiento E0 F★★★★ FSC JIS carbohidratos alto estándar del tablero del mdf excede el estándar nacional, sobre todo un indicador de las emisiones de formaldehído es llegar a estándares más altos del mundo de Japón F★★★★ y E0 europeo estándares de la clase, prueba de emisión de formaldehído valor medio es ≤0. 3 mg/L, el valor máximo es de ≤0.4 mg/L y tiene la función de hoja de prueba de moho directamente para decoración de interiores y envasado de alimentos, es una hoja verde. Es digno del nombre de la protección del medio ambiente y baja del formaldehído. Nuestra empresa es actualmente la producción en masa sólo éxito de tales especificaciones de fabricantes de productos, productos exportados a Japón, Europa y el mercado de Estados Unidos, dados la bienvenida por los clientes.\nMdf MDF/crudo / verde mueble de mdf/mdf/melamina mdf\nDecoración, muebles, utensilios de cocina, armario, zapatos gabinete, alimentos embalaje de tablero del mdf, tablero de embalaje de alimentos estándar, etcetera.\nEstructura homogénea, lisa superficie, pintura fácil, acabado y chapa para evitar la corrosión y dañado por los gusanos.\n1 ¿qué grupo de Toroyal?\nFundada en 2002, Toroyal desarrolla y aumenta continuamente. Gracias a la calidad confiable y suministro oportuno, ella es profundamente la confianza de clientes, que también ayuda a crear relaciones comerciales a largo plazo.\n¿2 puede usted producir según el diseño del cliente?\nSí, OEM son agradables.\n¿Su puerto de envío del 3.What?\nPuerto principal de China.\n4 ¿por qué las muestras?\nPodríamos enviar muestras gratis, pero pagan el costo del flete. Después se confirma la orden, volvería el honorario expreso.\nArtículo anterior: MD F *** formaldehído-libre hacia fuera tablero del MDF de la puerta\nSiguiente artículo: NTwhite MDF Board MDF Plaat MDF grande cortado a medida MDF Board Design Large MDF Sheets


Iniciativas para mejorar la Motivación Laboral | niikiis.com®\nComentario de niikiis Artículos de interés niikiis marzo 16, 2021\nConsigue el compromiso de tu equipo.\nLos equipos comprometidos producen mejores resultados empresariales que los que no lo están. Esta es la conclusión de Gallup tras más de 50 años de investigación sobre el engagement en el entorno laboral.\nPero, ¿cómo podemos aumentar la motivación de un trabajador? No hay una fórmula única válida para todas las empresas ni para todas las personas. La motivación laboral depende de múltiples factores tanto intrínsecos como extrínsecos.\nEn este artículo compartimos cinco iniciativas que pueden ayudar a mejorar la motivación de los empleados y empleadas:\n#1. Escucha activa\nUna de las premisas básicas para saber qué motiva a un trabajador es saber escucharle de forma activa. Es fundamental dedicar tiempo de calidad en el entorno laboral para conocer los intereses e inquietudes de los empleados que forman parte de una organización.\nAdemás, la empresa puede crear encuestas online que ayuden a gestionar y analizar la información de manera eficaz. De esta forma, será mucho más ágil ofrecer una respuesta a la altura de las expectativas del equipo.\nPor ejemplo, una de las herramientas de niikiis que forman parte de las soluciones para la comunicación laboral es el generador de encuestas.\n#2. Políticas People First\nSe trata de poner a la persona en el centro de la estrategia. Hacer partícipe al empleado o empleada de las grandes decisiones de la empresa será clave para el éxito de las políticas que se desarrollen. La idea es crear políticas de RRHH centradas en el talento que forma los equipos de la organización. De esta manera la empresa envía un mensaje claro: las personas son lo más importante.\nEn este otro artículo de nuestro blog te hablamos de 5 medidas para potenciar la felicidad y las herramientas necesarias para mejorar la productividad laboral, ¡lectura recomendada!\nLos objetivos SMART (inteligentes) son objetivos específicos, mensurables, alcanzables, relevantes y temporales. Una definición concreta de los objetivos que se esperan alcanzar ayudará mucho al desarrollo de las personas en la empresa. Aclarar esos objetivos, determinar el tiempo en el que deben cumplirse y saber cómo vamos a medir los mismos será esencial para que los empleados y empleadas puedan desarrollarse de forma adecuada en el trabajo y mejorar su productividad y también es un recurso para motivar la formación.\n#4. Feedback continuo\nLa evaluación del rendimiento y del talento es una de las grandes áreas por desarrollar en materia de gestión de recursos humanos. La tendencia es transformar la evaluación anual o performance (rendimiento laboral) en un feedback constante con el trabajador. De esta forma, la dirección podrá reajustar los objetivos y planes de carrera a las necesidades del momento.\nAdemás, se creará una oportunidad para agradecer el trabajo del equipo y recibir feedback sobre el liderazgo de la compañía de forma continua. Este punto es clave para reducir la rotación de empleados en las empresas y aumentar su compromiso. Te lo contamos en este otro artículo de nuestro blog.\n#5. Oportunidades de promoción y desarrollo\nDisponer de un plan de carrera laboral real será uno de los grandes atractivos de toda empresa. Para ello, es necesario establecer políticas claras de crecimiento profesional para los trabajadores. Es una forma muy potente de atraer y retener talento. Explicar de forma transparente en qué consisten estas políticas ayudará a mantener alta la motivación del equipo. La tendencia actual es crear programas de coaching o mentoring y disponer de un LMS (learning management system) o LXP (learning experience platform) para impulsar la formación.\nJim Harter, jefe de investigación de trabajo y bienestar en Gallup, afirma que “Las empresas tienen que hacer un mejor trabajo a la hora de hacer conectar a la gente”. La comunicación tendrá un papel muy importante en el éxito de estas iniciativas. En definitiva, el compromiso o engagement del trabajador es una cuestión de todas las áreas de negocio y no solo de RRHH.\nLa plataforma all-in-one de niikiis te permite implementar todas las herramientas necesarias para desarrollar estas iniciativas en tu empresa, ¡pídenos una demo y te lo mostraremos!


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Hp Slate Voicetab 6 Se actualizara a Android Lolli... - Comunidad de Soporte HP - 572926\nHp Slate Voicetab 6 Se actualizara a Android Lolli...\nHp Slate Voicetab 6 Se actualizara a Android Lollipop?\nel 20-10-2014 10:49 PM\nsQuisiera saber si las terminales HP Slate Voicetab 6 Seran Compatibles con la nueva version de android ya que con la 4.4.2 tengo varios problemas saludos\nel 22-10-2014 07:27 AM\nNo hay ningún tipo de información aun al respecto sobre una posible actualización del sistema a la versión de Android que comentas.\nActualmente está la actualización a la versión KitKat únicamente.\nHabría que esperar todabía. No obstante, en caso de estar disponible, te llegará via tablet para realizar el update.\nel 24-12-2014 06:34 PM\nBueno a mi me mostraron el terminal y venia con kitkat.. Pero el que compre no me da la actualización..\nel 26-08-2015 02:36 PM\nEs el único modelo con que cuentan y no pueden actualizar a lollipop que vergüenza


Mónica Gameros - Crónicas de una poeta en la Ciudad de México by Efraím Blanco - issuu\nCrónicas de una poeta en la Ciudad de México MÓNICA GAMEROS\nblo • 2013 EdicioneZetina • Lengua de Dia\nMÓNICA GAMEROS Crónicas de una poeta en la Ciudad de México\nEs propiedad Primera edición, julio 2013 © Mónica Gameros, autora © Máximo Cerdio, fotografías © EdicioneZetina, Lengua de Diablo Edición virtual de libre lectura. El contenido puede reproducirse, citando a la autora y la edición Editado y no impreso en Querétaro, Ciudad de México y Morelos, México\nPrimer asalto sobre la cuerda floja Mes 12 del año 2 mil 12\nCargaba mochila llena de inútiles cuadernos, chamarras, bufandas y mi bolsa de mano del lado izquierdo, mi hija de cinco años del lado derecho, somnolienta, asfixiada por el tráfico infernal que nos alentaba el viaje sobre el microbús apestoso, casi dormida. Todos desconocidos, íbamos reunidos en una lata sobre ruedas, silenciosos, aguantando el paso maquiavélico del tiempo en medio del embotellamiento del Periférico. Dos rostros morenos, llenos de acné y cicatrices, chorreaban resistol mul5\ntiusos amarillento por la comisura de los labios y nos “rodearon”, uno adelante, el otro atrás, parados sobre los escalones de las puertas del microbús: —Pus gente ya se la saben, para qué se las repito, venimos en buena onda a que nos ayuden, acabamos de salir del reclusorio oriente y la verdá no queremos ser violentos, así que aflojando, no queremos pasar báscula y ponernos pesados, mejor saquen sus billetes, sus monedas no nos sirven. —Mire, banda, dijo el otro rostro, hagámoslo fácil, ustedes saquen la lana y nosotros nos vamos sin repartir madrazos. Mi hija dormía sobre mi regazo, el rostro moreno que no quería dar madrazos nos había cedido el asiento amablemente: —Siéntese güerita para que no se le caiga la niña tan bonita que tiene. Saqué mi billete verde, el único que traía. Acababan de comprarme unos libros y volvíamos de dejarlos en mano de 6\nla lectora sonriente que me dijo me adoraba. Cedi mi billete sin decir nada, agradecía que mi hija estuviera dormida: —¿Mami por qué les diste el billete? —Lo necesitan más que nosotras, nena, duérmete. Seguimos nuestro camino sobre la apestosa nube de diesel. Dejé atrás el plan para los doscientos pesos.\nSegundo asalto sobre la cuerda floja Mes 1 del año 2 mil 13\nHabían pasado unos días, no más de ocho, porque no había dado vuelta al calendario. Como cada mañana, regresaba de dejar en la escuela a mi primogénita. De la nada, una mole de carne subió al transporte urbano —una lata ruidosa que pintada de gris y verde llevaba a la pandilla de miserables a sus centros de trabajo—. La mole de carne avejentada lucía una cabellera hirsuta color amarillo ocre y ropa deportiva percudida sobre ciento veinte kilos de rebosante autocompasión\nlacerada. En el rostro las marcas de la vida ruda, en los ojos la furia y en las manos una pistola del siglo XIX que salió de entre la bolsa de esta mujer que apuntaba a la sien de nuestro chofer: —Bájate, pendejo, y tira las llaves y ustedes no hablen, nos gritó con coraje encendido, entonces me recordó los gritos de la maestra de geografía en la secundaria, muy parecidas en cuanto a la inmensa silueta de su miseria. El chofer se bajó del microbús y a un lado dejó caer las llaves sobre el concreto; levantó las manos, quizá como quien iza una bandera mientras apretaba los labios. Arriba, todos sacamos las bolsas, las carteras de viniplástico, los monederos rotos. Yo saqué mis últimos cinco pesos y los puse en la punta de mis dedos. Al llegar a mi asiento, la furia encarnada lanzó una bofetada directo a mi cara y gritó: —Por pendeja, voy a creer que nada más traes eso, pinche güerita pendeja. 10\nUna mirada desdeñosa me azotó con su desprecio y dejó mis cinco pesos en la punta de mis dedos. Luego, desapareció entre la multitud del tianguis de Santa Cruz; se perdió como se pierden millones de pesos después de ser coleccionados por los asaltantes de tráileres en la carretera del oriente de la Ciudad de México.\nTercer asalto sobre la cuerda floja Mes 1 del año 2 mil 13\n—Bueno, gente bonita, familia mexicana, mi compañero y yo, sí, el Blue Demon que está atrás y su servilleta, El Santo, venimos por unas monedas y nos las vamos a llevar, y pues así está la cosa, porque la cosa es derecha, así que vayan sacando sus monedas para que nos apoyen y que Dios les bendiga en su camino, dijo el asaltante ñero cubierto con su máscara mientras pasaba la mano frente a los viajeros; uno por uno, recorrió los asientos del microbús. Otro día más en la surrealista seguridad de Iztapalapa. Sentí un poco de vergüenza cuando le di mi cartera y encontró 13\nlos seiscientos flamantes pesos de la pensión alimenticia de mi hija. Moraleja: Mejor rata de dos patas y no perro misántropo. La última y nos vamos... 9:30 am Otra vez la misma ruta del microbús que viene de la orilla oriente de la Ciudad de México en dirección a Tlalpan; otra vez el mismo escenario: a bordo de la carcacha que hace el rol de transporte público “del siglo XXI”, vamos los clientes de siempre, somos los trabajadores formales e informales, somos los “pinches asalariados” como dicen las ladys de la Roma y de Polanco; me rodean las secretarías, los meseros, los vendedores por comisión y las enfermeras, soy el arroz en la olla de fríjoles, tal vez eso me hace más visible, no\nlo sé, el caso es que otra vez se suben los mismos rasgos del latrocinio: morenos, jóvenes, miserables; fuertes para trabajar, prefieren amenazarnos: son tan creativos en sus speech, cada semana cambian de discurso, hoy se han subido con la típica bolsa de paletas de caramelo; como siempre uno se para en la puerta de adelante, otro en la puerta de atrás y siempre es el de atrás el que habla: —Buenos días, damitas, caballeros, no venimos a madrear a nadie, ni queremos que se pongan valientes, tú te la sabes yo también me la sé y me la juego, así que, ya saben, saquen sus monedas y cooperen, porque venimos a pedirles para que paguemos el taco, no quiero drogarme, raza, solo quiero comer, saquen las monedas, no me hagan transculcarlos... Veo al chaval de reojo. Ciertamente no tiene facha de vicioso, es más, viene recién bañado, limpio, vestido a la moda,\nse ha puesto gel en el copete chino y luce sus pectorales jóvenes y fornidos tras la camiseta playera; en cambio, su amigo se ve más acabado, él sí se ve medio drogadicto. Ninguno de ellos viene tatuado, así que pienso, no han pisado prisión... Alrededor solo escucho hartazgo, mientras los dedos buscan las monedas que piden “amablemente” los nuevos asaltantes... —Olviden la cartera, no quiero carteras ni monederos, ni tarjetas ni billetes, nomás aplíquense con las monedas... Lo interrumpe su compañero: —No mames, wey, todavía traen dinero, estamos a mitad de quincena, a ver tú wera cáete, dónde traes la lana... Me interroga el asaltante de la puerta delantera, guardo silencio y saco unas monedas del bolsillo del pantalón... —Ah, mira, ya te vi la cartera, morra, sácala o te la saco.\nLo obedezco y saca mi “billetera” de veinte pesos que compré en el metro la semana pasada, le saca los tres billetes de cien y el de doscientos pesos y me la devuelve sonriente. —¿Ves, pendejo?, ya la dejabas ir con esta lana... —Wey, mañana no va a tener varo, es mejor quitarle poco a poco, así cada semana tienes una lana, yo la verdá creo que es mejor ir de monedas en vez de dejarlos secos, ¿verdad, bonita? Guardo silencio y pienso en las madres que los “educaron”, los demás sacan sus monedas y los dos asaltantes se bajan no sin agradecer al chofer... Seguimos el viaje entre el tráfico matutino, la histeria de los empleados formales por llegar a tiempo, un “caballero” se levanta y me dice: —Siéntate, linda, ni modo, te tocó.\nTan solo han pasado veinte minutos y el microbusero decide bajarnos y “pasarnos” al otro microbús. Le reclamo y le digo que no puede hacerlo, que me devuelva el pasaje completo. Los demás se bajan en silencio: —Tranquila, morra, no tengo la culpa del asalto, tú les diste la cartera en vez de las monedas, ¿qué quieres que haga...? —Tú los subiste y hasta se despidieron de ti, no te hagas, son tus amigos… pero todo se paga, maldito... Le lanzo las monedas a la cara y me bajo furiosa. Me asalta la idea de un video en youtube donde me expongan y me nombren la lady de Iztapalapa, sonrío y abordo el metro, solo para bajar en la siguiente estación. Se cierra la puerta y un enorme tipo nos pide amablemente que le demos las carteras, a bordo somos todos trabajadores, yo saco la cartera y le digo: —Está vacía, pero si la quieres, es tuya, te ganaron en el microbús... 18\nEl grandulón, que viene vestido con traje de oficina, me guiña un ojo, sonríe y pasa de largo. Bajo a la siguiente estación y camino veinte minutos, tengo veinte pesos en la bolsa izquierda, esa que nadie revisa porque está chiquita. Tengo la intención de ir por el pan al súper de la plaza comercial más cercana. La caminata me sirve para recordar las panaderías del barrio que quebraron. Entro al súper y escucho un siseo extraño, apenas diez pasos dentro escucho una alarma parecida a la de aviso de temblor. Decido volver sobre mis pasos, la panificadora del súper está en la parte más alejada de la puerta, que a su vez está en la parte más interna de la plaza. Un policía me pide que salga rápido: —Apóyenos, señorita salga rápido, conato amenaza de bomba... Son las 10:30 am, decido salir a toda prisa, vuelvo a casa, tomo café, pienso en los veinte pesos que traigo en la bolsa... 19\nMÓNICA GAMEROS Escritora, directora general de Cascada de Palabras Cartonera, periodista, artista visual. Libros publicados: Kronos , Caída libre , Estación fin del tiempo , Ideas para volar , Estallido , DASEIN la niña flor [Ecuador, 2011], Made in Taiwan [Guatemala, 2011], Notas del refrigerador , Las alas del verso , Gang bang  Correo ~ monicagameros@gmail.com Facebook ~ www.facebook.com/monica.gameros Blog ~ monicagameros.blogspot.mx/\nFundada en 2004 en Cuernavaca, Morelos, México es un sello que pretende acercar a los autores y a los lectores a través de estrategias editoriales que potencien el encuentro y el diálogo entre ambos. Ha publicado más de 50 títulos de poesía, cuento, novela, testimonio, ensayo, investigación universitaria y crónica. Correo ~ edicioneszetina@yahoo.com Facebook ~ www.facebook.com/danielo.zetina Twitter ~ twitter.com/DanieloZetina Blog ~ http://danielzetina.blogspot.mx/\nNació en Cuernavaca, Morelos, México en diciembre de 2011, como una puerta por la que transcurren instantes poéticos y la ventana que conecta al libro impreso con los nuevos medios digitales. Uno de sus objetivos es la presencia y distribución a través de los nuevos medios tecnológicos. Página ~ www.lenguadediablo.com Facebook ~ www.facebook.com/lenguadediablo Twitter ~ twitter.com/lenguadediablo\nMáximo Cerdio (Huixtla, Chiapas, 1964). Poeta y fotógrafo. Incluido en antologías como La muchedumbre de los días (Edamex, México, 1994), Rostros del Chulel (Edamex, México, 1995) y Las caras del amor. Antología poética contemporánea (Massachussets, Versal Editorial Group, 1999). En 2012 publicó su poemario Caldo de verga para el alma (Destos deme dos). Desarrolla su labor como fotoperiodista en Morelos, México.\nMónica Gameros - Crónicas de una poeta en la Ciudad de México\nCrónicas urbanas de la poeta y editora Mónica Gameros. Un retrato de una de las tantas caras de la Ciudad de México a través de sus palabras...


Más allá de la excepcional belleza que aporta el color brillante del rizo de la lana; las Rabari son cuatro alfombras (dos beige, una ngrea y otra verde oliva) de un diseño excepcional; un lienzo en el que los diseñadores han proyectado una refinada combinación de ritmos y una sensualidad gráfica única.\nQueríamos que nuestra colaboración con Nani Marquina hiciera referencia a estos bordados inacabados, como estudios de las diferentes técnicas que emergen de forma gradual con el tiempo. Las composiciones espontáneas de las alfombras simbolizan la libertad de improvisar y la serendipia inherente a cada pequeño paso de una pieza hecha a mano; alegre, irreverente y única.” -Doshi Levien\n“Cuando toqué sus bordados por primera vez, pensé - ¿quién puede tener estas formas tan interiorizadas y ser capaz de darles vida y crear con ellas unos diseños tan únicos? -. Al momento, Patricia Moroso me sacó de mis pensamientos: - Te presento a Nipa Doshi, la principessa de la India ” - Nani Marquina\nArray ( [id] => 22866 [alt] => [title] => RABARI_PDF [caption] => [description] => [mime_type] => application/zip [url] => https://nanimarquina.com/wp-content/uploads/2014/07/RABARI_PDF.zip )\nArray ( [id] => 22865 [alt] => [title] => RABARI_EPS [caption] => [description] => [mime_type] => application/zip [url] => https://nanimarquina.com/wp-content/uploads/2014/07/RABARI_EPS.zip )\nArray ( [id] => 22864 [alt] => [title] => RABARI_DWG [caption] => [description] => [mime_type] => application/zip [url] => https://nanimarquina.com/wp-content/uploads/2014/07/RABARI_DWG.zip )\nLa refinada y astuta dirección visual de Nipa se combina con la precisión de Jonathan y su tenacidad como diseñador industrial. Doshi Levien trabajan en todas las disciplinas y elaboran sus propias…\nNani ha visitado recientemente California como ponente de las conferencias llevadas a cabo en los…\nHemos asistido a la feria Maison & Objet Singapore, donde además de mostrar la colección…\nEl orgullo de tener a Nipa Doshi presentando personalmente la colección Rabari, diseñada por el…\nPremiados con el ICFF Editors Award y el Metropolis Likes!\nDurante la feria ICFF en Nueva York, ¡hemos sido galardonados con el premio ICFF Editors…\nHola! Desde la ICFF\nMarcas y diseñadores de todo el mundo presentan sus novedades en la International Furniture Fair,…\nICFF New York nos espera\nLa 26º International Contemporary Furniture Fair (ICFF) está a la vuelta de la esquina…\nDestellos de luz, bordados con espejos , sinfonía de colores… ¿has oído hablar de los…


El fondo buitre Fidere deja en la calle a la portavoz de los Afectados por la venta de viviendas públicas - EL BOLETIN\nEl fondo buitre Fidere deja en la calle a la portavoz de los Afectados por la venta de viviendas públicas\nArantxa Mejías denuncia que el fondo buitre que adquirió las viviendas vendidas en la era Botella le desahucia “sin motivo alguno” y “sin haberme retrasado nunca en el pago”. “Me han mandado un burofax comunicándome que en 30 días tengo que abandonar mi casa después de 10 años en ella. Sin motivo alguno, sin haberme retrasado nunca en el pago del alquiler…”. Este es el procedimiento que ha llevado a cabo el fondo buitre Fidere contra Arantxa Mejías, portavoz de la Asociación de Afectados por la venta de viviendas públicas de la EMVS. Una comunicación que no se trata de un desahucio más.\nEs una ejecución que va más allá. Según la afectada, es una advertencia: la lucha contra la venta de viviendas públicas a fondos buitres en la era Ana Botella no saldrá gratis. “No hay motivos. Es porque soy la cara visible de la lucha”, relata a ElBoletín.com la portavoz del colectivo al poco de conocer la noticia por parte de Fidere\nDesde que el Gobierno de Botella vendiese un total de 1.860 viviendas públicas, la situación de los inquilinos con Fidere como propietario de los inmuebles ha variado notablemente llegando a aumentar el precio del alquiler hasta un 43%, según denuncian los afectados. Una práctica en la que los desahucios tampoco han faltado al ver que este nuevo precio muchas familias no lo podían asumir.\nDesde Fidere siempre han asegurado que tan sólo se procedería a acabar cualquier relación con los inquilinos si se diese alguno de los tres motivos que marcaba el fondo buitre, tal y como explica Mejías: si el alquilado tiene algún tipo de deuda con la compañía, será desahuciado; si el alquilado resulta ser un vecino conflictivo, se le rescindirá el contrato; y si el alquilado tiene o ha tenido algún conflicto con las autoridades, será puesto en la calle. Unas circunstancias que no se dan en el caso que afecta a la portavoz de la lucha contra la venta de estas viviendas públicas.\n“Siempre he pagado mi alquiler, no tengo ni tan siquiera una multa de tráfico y me llevo bien con todos mis vecinos si no, ¿qué sentido tiene representarles como portavoz?”, asevera a este portal digital Arantxa Mejías. Un escenario del que no encuentra explicación a pesar de que el desconcierto viene de lejos: “Desde que vendieron mi casa no entiendo nada. Tengo miedo. Estoy bloqueada. Como si me hubiesen metido en una ratonera, como ya hizo Ana Botella”.\nUna decisión que ha tomado Fidere donde la sospecha de un tono represor está muy presente aprovechando que el contrato vencía este octubre: “Al resto de mis vecinos se les ha renovado, incluso con contratos de una duración de tres años, aunque les hayan cambiado las condiciones. A mí ni me lo han planteado”.\nPara este caso es necesario un contexto que complemente la noticia que ha recibido hoy la afectada. Desde que se conociese la venta, Mejías se ha convertido en la cara más visible de esta lucha en varias apariciones en los medios. Hace apenas unos meses, la comisión de investigación del Ayuntamiento de Madrid que abordaba esta venta de viviendas también contó con su testimonio al ser una de las partes implicadas. Una aportación que los partidos –todos menos el PP- definieron de muy necesaria y “valiente”.\nPor ello, Mejías no se dará por vencida: “He vivido durante 10 años honradamente y seguiré mi lucha”. Por el momento, como avanza a ElBoletín.com, ya se ha puesto en contacto con su abogado para abordar el nuevo panorama en el que no se descartan las acciones legales, así como con el Ayuntamiento de Manuela Carmena para comunicarle lo sucedido en esta tarde de lunes donde, tanto Ahora Madrid como el PSOE, ya han salido al paso para mostrar apoyo a la afectada.\n«Fidere echa de su casa a Arancha Mejías, la valiente que se enfrentó a los fondos buitre. Estamos contigo», tuitea la cuenta oficial de Ahora Madrid. «Denunciar la corrupción en este país sale caro. Arantxa Mejías desahuciada por los #FondosBuitre por defender DD.HH», asevera Ganemos Madrid. «Fue valiente, dio la cara frente a las injusticias y por ello, la echan de su casa», denuncia la concejala socialista en el Consistorio Mercedes González o «Total apoyo a Arancha Mejías. Su valiente defensa del derecho a la vivienda frente a fondos buitre le cuesta su casa», tal y como muestra la también socialista en Madrid Carlota Merchán, han sido algunos de los mensajes que han lanzado en sus redes sociales algunos políticos del Ayuntamiento madrileño al saltar la escueta comunicación de Fidere,\nFidere echa de su casa a Arancha Mejías, la valiente que se enfrentó a los fondos buitre. Estamos contigo https://t.co/pXSsxKK5gM …\nArancha Mejias fue valiente, dio la cara frente a las injusticias y por ello, la echan de su casa. @afectadosemvs https://t.co/Fmn2IkvR32\n— Mercedes González (@MercedesDS21) 5 de septiembre de 2016\nTotal apoyo a Arancha Mejías. Su valiente defensa del derecho a la vivienda frente a fondos buitre le cuesta su casa. #JusticiaViviendasEMVS\n— Carlota Merchán (@CarlotaMerchn) 5 de septiembre de 2016


Cómo aplicar la sombra de ojos según los expertos: The Trend Spotter - Maquillaje\n¿Alguna vez has visto un estilo de maquillaje de ojos que has soñado con recrear? No es necesario ser maquillador para aplicar sombras de ojos, pero hay algunos consejos profesionales que debe tener en cuenta antes de comenzar. Hemos recopilado los mejores consejos y trucos para la aplicación de maquillaje de ojos para todas las formas de ojos, colores o tonos de piel. Prepara tu cámara; ¡Vas a tomar selfies después de esto!\nContenido Cómo aplicar sombra de ojos para principiantes Lo que necesitarías Tipos de pinceles ¿Se aplica sombra de ojos antes de las pestañas postizas? Cómo aplicar sombra de ojos a los ojos con capucha Cómo aplicar la sombra de ojos con purpurina Cómo aplicar sombra de ojos en crema Cómo aplicar sombra de ojos ahumada Cómo aplicar sombra de ojos natural Cómo aplicar sombra de ojos para ojos marrones y avellana Cómo aplicar sombra de ojos para ojos azules Cómo aplicar sombra de ojos para ojos grises Cómo aplicar sombra de ojos para ojos verdes Cómo aplicar sombra de ojos para pieles oscuras Cómo aplicar pasos de sombra de ojos\nCómo aplicar sombra de ojos para principiantes\nPara aquellos que recién comienzan con el maquillaje de ojos, la simplicidad es la clave. Empiece siempre con una cartilla; esto asegura que sus colores resalten y permanezcan en sus párpados todo el día. Elija cuatro tonos neutros, un tono más claro que su tono de piel, un color medio mate, un tono que sea 2-3 veces más oscuro que su tono de piel y un toque de luz. Coge un pincel de mezcla pequeño y mediano y comienza creando un color base en todo el ojo con la sombra de ojos más clara. A partir de ahí, tome el tono medio mate y comience a mezclar en el pliegue. Utilizando los tonos más oscuros, cree ligeramente una 'V' en la esquina exterior de su párpado, delineando la forma. Aplica rímel y ¡listo! Este es un look relajado y delicado para principiantes que es hermoso en todos los tonos de piel.\nLo que necesitarías\nPara comenzar con cualquier estilo de sombra de ojos, necesita los siguientes elementos.\nColores de sombra de ojos (en paleta o individuales)\nDelineador de ojos líquido o lápiz\nLos humectantes y cremas son opcionales, pero son una excelente manera de mantener sus ojos brillantes y brillantes. Si lo desea, también puede usar pestañas postizas para agregar un énfasis adicional a su apariencia general. Esto depende de ti; Si está comenzando, es posible que desee dejar este paso hasta que haya adquirido algo de práctica adicional.\nNo hay un cepillo que haga todo el trabajo por usted, por lo que debe asegurarse de utilizar los adecuados para tareas específicas.\nPincel plano: Esto es perfecto para aplicar el color base al párpado.\nCepillo de lápiz: Este es el mejor pincel para aplicar color en la línea de las pestañas inferiores.\nCepillo de cúpula rígida: Estos son los más adecuados para mezclar colores y crear transiciones impecables entre tonos.\nCepillo de domo esponjoso: Esto se crea únicamente para mezclar. Vienen en diferentes tamaños y están hechos para crear una apariencia de sombra de ojos perfecta.\nCepillo delineador de ojos: Estos son los más adecuados para aplicar delineador húmedo en la línea de las pestañas del párpado superior.\n¿Se aplica sombra de ojos antes de las pestañas postizas?\nLas pestañas postizas son una habilidad que puede ser difícil de dominar, pero una vez que las tienes, puedes crear una apariencia elegante y hermosa. Al maquillarte, es mejor aplicar tus pestañas postizas después de la sombra de ojos y el delineador de ojos. Esto es para que no corra el riesgo de que se le caiga la sombra de ojos en las pestañas y no tenga que volver a aplicar el rímel y el delineador una vez que haya terminado.\nCómo aplicar sombra de ojos a los ojos con capucha\nPara aquellos con ojos encapuchados, puede crear fácilmente una hermosa apariencia de sombra de ojos. Diferentes tapas requieren diferentes métodos de aplicación, y con esta forma, no es una excepción. Es mejor aplicar la sombra con los ojos abiertos y crear un nuevo pliegue que desee, en lugar de donde están sus pliegues naturales. Difumina la sombra hacia el hueso de la ceja. Usando un tono más oscuro, delinea tus ojos y extiéndelo; estíralo más allá de tu pliegue natural. Agrega rímel y pestañas postizas para completar el look; ¡estarás llamando la atención donde quiera que vayas!\nCómo aplicar la sombra de ojos con purpurina\nLa sombra de ojos con purpurina es la forma más fácil de transformar tu maquillaje en algo sexy y brillante. Comience con un tono mate oscuro en la V exterior de su párpado, usando grandes movimientos de barrido para difuminar el color. Puede usar uno o dos tonos, pero asegúrese de difuminarlos, para que haya un acabado perfecto en los tonos. Para una fácil aplicación de brillo, busque una sombra de ojos líquida brillante y deslice el brillo sobre la parte superior de su párpado. Si lo desea, puede dibujar un ojo de gato y aplicar pestañas postizas para un acabado espectacular.\nLa sombra de ojos en crema es un producto perfecto para principiantes o si tienes prisa. Vienen en muchas formas, como aplicadores de pie de ciervo o en frascos redondos. Comience preparando su párpado y aplicando una pequeña cantidad de crema en el centro. Con movimientos de barrido y palmaditas, use su dedo para esparcir el color uniformemente por la tapa. Una vez que se haya secado, puedes usar un tono medio para hacer que la crema se transforme lentamente en un polvo, avanzando hasta el hueso de la ceja. Con un tono más oscuro, contornea el pliegue e ilumina la esquina interna de tus ojos con un resaltado. Termina el look con delineador de ojos y rímel, y brillarás como diamantes.\nLos ojos ahumados son un look imprescindible para las salidas nocturnas. Enfoque su aplicación en la línea de las pestañas y el pliegue; utilizando tres tonos, un color de contorno oscuro, tono medio y mechas. Coloque la base con un tono claro, lo que facilitará que los polvos se asienten en la tapa. Aplique el tono medio en el pliegue con movimientos ascendentes hacia el hueso de la ceja, profundizando la esquina exterior. Con los ojos abiertos, use la nariz y la frente para crear una línea imaginaria en el lado exterior, barriendo el color de tono medio por todo el párpado. Con una brocha plana y rígida, aplique el tono oscuro a la línea de las pestañas superiores, haciéndola un poco más alta en el centro; si eres un principiante, no tengas miedo de usar un lápiz delineador en su lugar. Con un cepillo esponjoso, difumina el negro hacia arriba hasta el tono medio, difuminando los colores para que parezca humo. Termina aplicando delineador de ojos en la línea de las pestañas y ponte unas pestañas postizas para exagerar el ojo ahumado.\nCómo aplicar sombra de ojos natural\nPara un estilo de maquillaje perfecto para la oficina o el uso diario, la sombra de ojos natural es el camino a seguir. Usando solo uno o dos tonos, puede crear un estilo de maquillaje de ojos suave y de tono terroso que sea sutil. Con un tono medio, bájelo suavemente hasta el pliegue del ojo, aumentando el color de vez en cuando para calentar toda el área. Tiene la opción de agregar un tono más profundo al pliegue. Aclara el hueso de la ceja y la esquina interior con un resaltado y termina con rímel. Si lo desea, puede aplicar delineador de ojos en la línea apretada y las pestañas postizas para una apariencia súper dramática.\nCómo aplicar sombra de ojos para ojos marrones y avellana\nCrea un look de maquillaje fascinante específicamente para ojos marrones y avellana. El uso de colores como azules y grises resaltará los tonos fríos de sus iris. Los colores como el dorado y los tonos tierra resaltan las luces doradas. Usando tonos medios, cree un pliegue profundo y barra los colores apagados hacia el hueso de la ceja. Aplica brillo dorado en el centro de tu párpado para que tus ojos brillen; El delineador y las pestañas negras o marrones agregarán dramatismo y profundizarán el marrón de sus hermosos ojos.\nLos ojos tan azules como el océano necesitan colores que los ayuden a resaltar. Para que tus mirones se destaquen, opta por tonos cálidos como naranjas, rosas y rojos. Para comenzar, elija tres tonos, un toque de luz, naranja suave y terracota profundo. Empiece a aplicar el tono medio naranja en el pliegue, recorriendo el centro del párpado. Con el tono más oscuro, cree una forma de V en la tapa exterior, abriéndose camino hacia el centro. Ilumina el hueso de la ceja y la esquina interior con reflejos; el color claro también puede asentarse en la tapa. Agrega delineador de ojos alado y rímel para unir todo el look. Si te sientes un poco elegante, puedes aplicar un poco de brillo dorado donde están los tonos claros, ¡dando a tus ojos algo de brillo!\nCómo aplicar sombra de ojos para ojos grises\nPara aquellos con iris grises, no busque más que los tonos neutros para hacer brillar sus ojos. Para una apariencia simple, todo lo que necesita es un lápiz delineador de color ceniza o carbón, una hoja de papel y una brocha para mezclar. Delinea tus ojos, dejando una pequeña ala en la punta del párpado. Coloca el papel a lo largo del ala y con el pincel difuminador pule suavemente los bordes para que luzca suave y sutil. El uso de colores distintos del negro para el delineador de ojos puede mejorar el color de tus ojos y ofrecer un toque delicado a tu apariencia de maquillaje.\nHaz que esos ojos verdes luzcan más brillantes que nunca con la ayuda de rosas, púrpuras y azules claros. Comience con cuatro tonos: un resaltado, rojo vino, rosa suave y gris carbón. Comenzando con el rosa suave, espolvoree el centro de su párpado, aumentando gradualmente el color en la esquina exterior. Siguiendo con el tono vino, profundice ligeramente el pliegue y la V exterior con un cepillo grande y esponjoso con movimientos de barrido. También puede usar un pincel plano para aplicar un poco de sombra de ojos en la línea de las pestañas inferiores, creando unidad. Con el pincel plano y gris carbón, delinea suavemente tus ojos y difumina el color oscuro ligeramente en un ala. Completa el look iluminando tu ceja y las esquinas interiores. Si lo desea, puede agregar delineador líquido y pestañas postizas; ¡Tus ojos se abrirán de cualquier manera con esta combinación de colores ganadora!\nCómo aplicar sombra de ojos para pieles oscuras\nDé rienda suelta a su realeza interior con estos hermosos tonos joya. Ideal para tonos de piel más oscuros, los tonos reales como el verde esmeralda, el rojo rubí y el violeta hacen que los ojos resalten y acentúan la hermosa piel oscura. Necesitarás tres o cuatro tonos para completar este look: un resaltado como dorado o amarillo, uno o dos tonos y un color profundo como negro o marrón. Con el tono de contorno, aplíquelo ligeramente en el pliegue y la línea de las pestañas, agregando profundidad a su párpado. Comience a difuminar el espacio del párpado, enfocando los tonos más brillantes en el centro. Destaca un poco en las esquinas internas y a lo largo del hueso de la ceja. Siéntase libre de agregar pestañas postizas o delineador de ojos alado. Incluso puede darle más sabor agregando un delineador de ojos de color, como morado, verde esmeralda u dorado; ¡Serás la reina de cualquier habitación en la que entres!\nCómo aplicar pasos de sombra de ojos\nPrepara tus párpados: esto ayuda a crear un lienzo en blanco para tu sombra de ojos, intensifica el color y ayuda a que permanezca encendida toda la noche.\nCon un cepillo plano y esponjoso, aplica un tono neutro sobre los párpados.\nConstruya el tono neutro en el pliegue; esto profundiza la cuenca y abre los ojos.\nMezcla un color más oscuro en el pliegue y la V exterior de tu párpado. Combina el tono medio y el tono más oscuro para que sean perfectos.\nAplicar un tono de resaltado en la ceja y las esquinas interiores.\nBarrer el delineador de ojos líquido sobre la línea de las pestañas, aplicar rímel y las pestañas postizas son opcionales.