Planificar las sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta la cultura de prevención.\nNancy Medina - Alfonso Ugarte ha publicado esto 02 mayo 2017 - última edición 02 mayo 2017\nComo docente, debemos canalizar el logro de aprendizajes que le permitan enfrentar y solucionar problemas, para ello es necesario gestionar las programaciones orientadas hacia la cultura y prevención de salud integral de los estudiantes asimismo promover la educación ambiental, ambos propósitos parten de mi intención pedagógica como docente. cabe mencionar que estamos en pleno desarrollo de la unidad que involucra al tema.\nNoni: ¡Muy buena la propuesta que compartes con nosotros! estamos seguras que con las estrategias que se han desarrollado en el primer curso de capacitación del Programa "Yo me cuido" y haciendo uso de los materiales de los kits podrán desarrollar la Cultura de prevención y salud integral que es tan importante para el desarrollo de nuestra sociedad.\nLilia, ¡excelente la propuesta que compartes con nosotros! es muy importante actuar de manera responsable desde el rol que desempeñamos para la formación de ciudadanos comprometidos con la cultura de prevención y salud integral tan necesaria en nuestro Perú. esperamos que el apoyo que este año les brindará el Programa "Yo me cuido" sea aprovechado por todos sus alumnos y la comunidad a la que uds. brindan atención.\nMaría Esther Gomez Stella - Santa Ana ha publicado esto 04 mayo 2017\nComo docente, fortalecería el convivir diario con mis estudiantes, dialogar reflexivamente sobre la importancia de cuidarse para evitar situaciones de riesgo en un futuro, ya sea en su cuidado personal, dentro y fuera del colegio o en el aula y fuera de ella. En el Plan Anual de estudios de las diferentes áreas se trabajarían temas relacionados con situaciones de riesgo, para conocerlas y evitarlas, conociendo lo que les es peligroso para su salud, haciéndolos vivenciar las situaciones que se dan en nuestro medio, empleando materiales como cuentos, fichas, vídeos, etc. Asimismo enseñarles buenos hábitos ya sean alimenticios o de comportamiento, haciéndolos participar activamente de los simulacros que se dan en el colegio fomentando en ellos una actitud de respeto hacia su prójimo y a sí mismo.Finalmente me quedo con esta frase que nos dice "pensar antes de actuar", pensar en todo lo que conocemos, en lo que hemos aprendido y vivenciado sobre las situaciones de riesgo para actuar de manera responsable con el fin de contribuir a su bienestar actual y por ende, a su bienestar futuro.\nFlora Mayer- IE Santa Ana ha publicado esto 04 mayo 2017\nComo educadora, deberíamos formar en los estudiantes una conciencia de prevención ante situaciones de riesgo, que los ayude a actuar de manera asertiva en cada momento de sus vidas, Mediante diferentes actividades que los estimule a aprender y sobre todo aplicar en casa, escuela y comunidad todo aquello que sea beneficioso para ellos.\nOtra forma para desarrollar una cultura de prevención sería la de planificar un proyecto o plan a corto y mediano plazo donde no solo participen docentes y estudiantes, si no también todos los miembros de la comunidad educativa.\nMaria Esther, gracias por compartir tus comentarios en el Foro, propones ideas muy acertadas y sobre todo resaltas la importancia del vínculo que debe haber entre el maestro y los alumnos para lograr en ellos la motivación al aprendizaje y la formación integral. Pronto te visitaremos para ver como estás poniendo en marcha las estrategias desarrolladas en el primer curso de capacitación del Programa "Yo me cuido".\nEstimada Flora gracias por tus comentarios que destacan que los aprendizaje de los alumnos deben ser para la vida, lo cual vincula directamente la participación de la familia y de la comunidad educativa en general. Por lo tanto hay que sensibilizar a todos los agentes educativos en la "Cultura de prevención y salud integral" con las charlas a los PPFF, también con los materiales recibidos como por ejemplo el plan lector puede ser llevado a casa y compartido en familia, etc.\nDesde mi rol como educadora , en primer lugar se elaboraía un plan ,para ponerlo en práctica con los alumnos.\nconcientizar a los alumnos de lo importante que es su aprendizaje en estos temas de prevención ya que ellos son los protagonistas en un momento de emergencia saber que y como pueden participar en diferentes situaciones ,y con ello se evitaría muchos accidentes , dándoles situaciones reales que se pueden dar para que cuando puedan ponerlo en práctica no les sea muy difícil,así tendríamos alumnos bien preparados para cualquier eventualidad.Gracias\nBuenas Noches: Respondiendo a la primera pregunta sobre la Cultura de Prevención Según la problemática y necesidades en nuestra IE ROQUE SÁENZ PEÑA Trabajaremos con nuestros educandos e involucrando a los padres de familia en las diversas actividades como: Prevención de la obesidad de nuestros educandos incluyendo el consumo de frutas y verduras, el aseo permanente, participación responsable en los simulacros de sismo, cuidando nuestro medio ambiente, etc. realizando actividades significativas integradas en las diferentes áreas. En la primera capacitación de "Yo me Cuido" Comprendí sobre la importancia de trabajar con los niños y niñas desde los primeros grados la Cultura de Prevención y Salud Integral.\nSilvia Lévano Mena - IE San Pablo ha publicado esto 08 mayo 2017\nEn mi caso en mi rol de docente y guía para mis alumnos, lo que trato de fomentar y desarrollar en mis alumnos es la valor y cuidado de su cuerpo , lo que involucra a su salud. Y es que desde pequeños se les debe inculcar hábitos y costumbres que favorezcan el cuidado de su cuerpo. Los oriento sobre una lonchera saludable, el aseo personal, las horas de descanso, etc.\nBlanca Huamán Isidro - IE Isabel La Católica ha publicado esto 13 mayo 2017\ncomo docente se tiene que ver su contexto o su entorno social del estudiante en la cual vive.La cual seleccionamos temas que podrìamos trabajar para poder contrarrestar dichas debilidades y lo que se aplica en el aula ya sea el tema que fuera el niño o el estudiante tiene que involucrar a sus padres ,para mayor veracidad si se cumple o no tiene que mandar evidencia,así diremos la comunidad educativa en "acción ".\nAsí como buscamos estrategias para despertar el hábito por la lectura , de la misma manera debemos crear hábitos para la Cultura de Prevención desarrollando las estrategias y los recursos de Yo me cuido .Además debemos considerar a los padres como aliados estratégicos para apoyar desde el hogar el desarrollo de las habilidades comunicativas y de comprensión para mejorar los aprendizajes.\nMilagro Ruiz - Isabel La Católica ha publicado esto 28 mayo 2017\ndesde mi rol como educadora debo de sensibilizar a los niños para poder planificar y organizar actividades con ellos para que sea mas significativo para mis niños\nIris Quispe - Republica de Haití ha publicado esto 30 mayo 2017\nEn primer lugar creo que debemos como educadores desarrollar la cultura de prevención y salud en nosotros mismos para así ser facilitadores del aprendizaje en este tema con toda la comunidad educativa.\nA los alumnos hay que involucrarlos formando las brigadas de prevención de riesgo y desastre, del cuidado del medio ambiente y el de alimentarse sanamente tanto en la escuela como en casa. Mediante el uso del material gráfico que uds. aportan se puede de manera amena reforzar estos contenidos en nuestros niños y niñas y así que ellos logren poner en practica lo aprendido.\nColocar en nuestras unidades tema que tenga que ver con la prevención para que así nuestros estudiantes aprenda significativamente los temas de yo me cuido. Otra manera de hacerlo es organizar con un grupo de maestros proyectos que tenga que ver con la prevención y así la población estudiantil aprenderá en conjunto.\nEl organizando con un equipo nos ayudara a tener mas ideas creativas y para lograr el aprendizaje de los estudiantes.\nCarolina Guillen Ayala - IE Gral. Roque Saenz Peña ha publicado esto 03 junio 2017\nBuenas Noches lanificando en las Unidades o proyectos este mes de Junio haremos un Pasacalle con nuestros estudiantes y padres de familia, celebrando nuestro Aniversario. Presentaremos dramatizaciones,canciones, producción de textos.\nCon el propósito de promover en nuestra comunidad de San Miguel la cultura de prevención y Salud Integral con diferentes actividades del Programa YO ME CUIDO.\nGestionar unidades didácticas contenida de sesiones que promuevan la cultura de prevención y salud integral de los niños. Desde el plano pedagógico, se viene desarrollando sesiones, recreadas por estrategias variadas con propósitos a lograr aprendizajes donde los niños aprendan a cuidarse y protegerse de los peligros a los que están expuestos.\nDe acuerdo con usted, muy acertadas las estrategias que propone, sobre todo estos temas se transmiten a la familia y la comunidad.\nEn mi opinión es de suma importancia enseñar sobre la cultura de prevención y salud de nuestros niños y sus familias. Pienso que si esto lo sembramos en nuestros alumnos y comunidad, poco a poco podemos ayudar a mejores resultados en la sociedad. Para mí lo primero sería poner en práctica todas las estrategias enseñadas en su programa Yo me cuido.\nGisella Cardenas - Alfonso Ugarte ha publicado esto 22 junio 2017\nDesde mi rol como educadora podre fomentar la cultura de prevención y salud, a través de la aplicación de las estrategias metodológicas, tales como adivinanzas, trabalenguas, cuentos narrativos, bits, entre otros que podremos encontrar en el programa educativo "Yo me cuido", desarrollando el pensamiento critico reflexivo de mis estudiantes del 1° Grado "B".\nJULIANA FERNANDEZ - ALFONSO UGARTE ha publicado esto 22 junio 2017\nSegún mi rol de docente de acuerdo a la cultura de prevención de cultura de salud con mis alumnos en mi aula aplicaría las estrategias del programa de YO ME CUIDO. U SANDO LOS CUENTOS,TRABALENGUAS C,CUENTOS Y LOS KTS ES DECIR TODO EL MATERIAL QUE SE NOS OFRECE EN EL MALETIN,\nJulia Ana Cardenas - Almirante Grau ha publicado esto 27 junio 2017\nDesde tu rol como educador ¿qué puedes hacer para desarrollar la cultura de prevención y salud integral en tus alumnos? pues hablándoles y orientándolos en todo momento sobre el cuidado de su cuerpo, de su salud, etc. para que tomen conciencia sobre lo que puede ocurrir si no practican ésta cultura de prevención.\nY yo como educadora capacitándome sobre estos temas muy interesantes. participando de éstos programas como yo me cuido que nos proponen cosas interesantes y muy buenas que me ayudan en mi aula.\nDesde mi rol como maestra ,concientizar a mis alumnos lo importante que es la prevencion en nuestras vidas ,de tal manera que si tomamos las medidas adecuadas podemos enfrentar cualquier peligro que se nos pueda presentar\nEstoy de acuerdo contigo Liliana debemos apoyar los proyectos y planes de riesgo y de tutoría, que involucren actividades significativas para los estudiantes, que los prepare para desenvolverse adecuadamente en situaciones de riesgo, ya sea en la escuela, en casa o en su comunidad.\nEs muy importante desarrollar la prevención y salud en nuestros alumnos es por eso que debe darse en forma permanente, con mis alumnos siento que aún no lo estamos desarrollando como debería ser ya que solo lo hemos aplicado desarrollando sesiones de clases. Espero que en un futuro se pueda dar en forma permanente y a todos los colegios.\nRosalyn Santos- César Vallejo ha publicado esto 08 julio 2017 - última edición 08 julio 2017\nPara desarrollar la cultura de prevención y salud integral en nuestros estudiantes es una tarea constante y sobre todo educamos con el ejemplo. Por ello debo tener cuidado con los alimentos que mis estudiantes me ven consumir ya sea en mi lonchera o en el kiosco. Además, enseño con mi actitud, conducta, el saber actuar de manera pertinente y reflexiva involucrando a los estudiantes para evitar y sepa cómo actuar en situaciones de peligro y toma de decisiones porque diariamente en el aula estamos sujetos a pequeños accidentes: golpes, caídas. También manejan dinero y se compran lo que ellos desean sin medir consecuencias. Recojo estas necesidades para abordarlas en mis unidades y trabajarlas de manera articulada en las diferentes sesiones que sean a fines. Constantemente involucramos a los padres para que desde casa ayuden a ser conscientes de los peligros que hay y qué cuidados deben tomar sus hijos para evitarlos. De esta manera ayudamos que el niño actúe con madurez y autonomía.\nEl Programa "Yo me cuido" me ha motivado y mostrado una necesidad de inculcar en los niños y niñas una Cultura de Prevención en Salud y Nutrición, en emergencias y desastres, seguridad vial; debo desarrollar en los estudiantes la Prevención antes de que sucedan los hechos, de tal manera que ellos ya saben cómo actuar en una situación concreta.\nLas actividades a desarrollarse sería a través de diálogos, dramatizaciones, cuentos, creaciones artísticas, etc. en está actividades estarían involucrados los padres de familia y la comunidad.\nEs muy importante trabajar con nuestros estudiantes las diferentes actividades de prevención,porque ellos están propensos a peligros contantes,ya que el programa "Yo me cuido"nos facilita con materiales diversos y nos orienta sobre distintas estrategias como trabajar.\nRosa del Carmen Torres - República de Paraguay ha publicado esto 25 julio 2017\nBuenas tardes, estoy integrándome al foro, y quiero participar diciendo que para desarrollar esta cultura de prevención y salud es haciendo de los padres de familia nuestros aliados, porque son ellos los primeros educadores de nuestros niños, por lo tanto unidos los padres y maestros veremos la mejor alternativa para el bienestar de los niños. Trabajar con los padres en diferentes grupos para que las ideas no se repitan o se copien.\nRosa del Carmen Torres - República de Paraguay ha publicado esto 30 julio 2017\nDesde mi rol de educadora puedo desarrollar un Plan estratégico de Cultura en Prevención y Salud, trabajando con los padres de familia en especial con aquellos padres que están pendientes de sus hijos todos los días, daría la ideas de las visitas de los padres a las aulas y que cuenten sus experiencias, ¿Qué hacen en estos casos? ¿Cómo actúan cuando se les presenta un caso de peligro en casa? ¿Cuáles son sus consejos para los niños? ¿Cómo previenen en casa cualquier eventualidad? Temas específicos para cada visita.\nLos padres es el ente más importante de este Plan estratégico, así juntos daremos mejores consejos a nuestros niños y evitaremos muchos desastres.\n¡Felicitaciones! A todos ustedes por haberse dado el tiempo para participar y compartir su compromiso sobre nuestro rol educativo para formar la Cultura de Prevención y Salud Integral.\n¡Sigamos adelante! Aún tenemos mucho por hacer.\nDesde mi rol como educadora debo planificar sesiones de clases que presenten los temas, innovar en estrategias que despierten el interés de los estudiantes y emplear material didáctico brindado por el Programa Yo me cuido. Asimismo, es vital concientizar a las estudiantes en la pevención contra desastres naturales, prevención de accidentes, salud y hábitos de higiene y seguridad vial.\nelizabeth_7326@hotmail.com ha publicado esto 12 setiembre 2017\nBueno me encargaría de mostrar a mis niños a través de cuentos, canciones la forma de cuidarse ya sea a través de la alimentación, aseo, etc. para poder lograr un buen rendimiento futuro.\nRosario Rios - Sor Rosa Larrabure ha publicado esto 12 setiembre 2017\nbuenas noches: enseñando a las niñas a comer saludablemente utilizando los bits y reconozcan las propiedades de los alimentos nutritivos y puedan llevar a casa la informacion.\nEl conversar con ellos proponer actividades significativas que aprenden a la cultura de prevención el leer cuentos, fabulas, crear historias, basadas en los bits, dramatizar un pequeño cuento o escribiendo un texto al respecto tal vez una función de títeres , etc.\nEstoy de acuerdo con usted colega, Sandra Morales ya que articulando a la familia y comunidad se puede lograr que los niños se encuentren más protegidos y ellos mismos aprendan a cuidarse a hablar y no tener miedo.\nUna buena estrategia seria ver la realidad del contexto, planificar y trabajar con los estudiantes involucrar a los padres de familia y la comunidad educativa, realizando actividades que sean de interés para el estudiante.\nExcelente la respuesta, es muy importante es primero ver la realidad del contexto para luego planificar y organizarnos y comprometer a trabajar junto a los padres de familia.\nBuen aporte del programa "Yo me cuido" porque de manera divertida permite que los estudiantes aprendan a prevenir y tener más cuidado desde pequeñitos en relación a su salud, emergencias y seguridad.\nDesde mi rol como educadora debo incentivar a mis estudiantes a las diferentes actividades de prevención para que reconozcan el peligro al que están expuestos y así desarrollar la cultura de prevención y salud integral\nRosario Rios - Sor Rosa Larrabure ha publicado esto 13 setiembre 2017 - última edición 13 setiembre 2017\nPlanificar un proyecto que dure 2 semanas , en donde le enseñe a las alumnas a reconocer los alimentos saludables y no saludables, invitando a una nutricionista al aula, preparando alguna receta, llevando al quiosco del colegio para que reconozcan que alimentos no saludables venden etc.\nDesde mi rol como docente planificar actividades significativas y de interés para mis niños y que de esta manera puedan ir formando una cultura de prevención y salud integral,también realizar talleres de sensibilización con los padres de familia ya que son nuestros grandes aliados.\nMediante de los juegos de dramatización del sector del hogar personalizaron los roles de los buenos hábitos como el de ingerir alimentos saludables, al igual que el lavado de las manos antes y después de ingerir los alimentos, previniendo de esta manera diversas enfermedades.\nSe desarrollo la información mediante un cuento, que tenía la intención de sensibilizar a los niños a estar alerta ante los extraños. Con ello logran prevenir que alguien pueda hacerles daño.\nDesde mi rol se ha motivado a los padres y a los niños en la importancia de las loncheras nutritivas ya los niños casi no traen gaseosa o galletas ahora traen frutas y le dan la debida importancia a su salud\nEstoy de acuerdo con usted colega Rosa del Carmen cuando manifiesta que "Los padres son el ente más importante de este Plan estratégico" cuando lo trabajan con sus hijos y lo comparten con los demás. Invitarlos para que nos cuenten sus experiencias frente a un acontecimiento en las que pudieron solucionar y prever un desastre.\nQue importante es articular a la familia con la comunidad y así lograr que nuestros niños estén más protegidos y sepan como actuar en el momento oportuno.\nTeniendo un plan estratégico y con la ayuda de los recursos proporcionados por el programa se ha realizado actividades que me han podido ayudar a desarrollar una cultura de prevención teniendo los niños una participación activa, incentivandolos a que tomen conciencia de los daños que pueden ocasionar a su salud si no lo tienen en cuenta.\nFariza García- César Vallejo ha publicado esto 20 setiembre 2017 - última edición 20 setiembre 2017\nElaborar proyectos en las cuales participen toda la comunidad educativa de mi Institución , para conscientizar y desarrollar una cultura de prevención partiendo del respeto a las reglas desde el hogar hasta las calles, también buscando la calidad de vida que es consecuencia de una cultura de prevención y salud. Esto nos permitirá vivir en armonía.\nEn mi rol de educador debo planificar y realizar actividades significativas de cultura, prevención y salud, mediante juegos, cuentos, vídeos, dramatizaciones de la mano con. los padres de familia y comunidad. solo así lograremos que los niños estén preparados para cualquier emergencia.\nWendy Correa - Sor Rosa Larrabure ha publicado esto 04 octubre 2017\nEs muy necesario preparar e informar a nuestros alumnos para que sepan como actuar ante cualquier desastre que ocurra en su paìs y cómo afecta.\nDebemos hacer distintos simulacros para saber cómo actuar ante los desastres, ante los hábitos que manejan tanto en el hogar como en la escuela ya que en el hogar los primeros educadores son los padres y si ellos tambièn deben están culturizados en este programa.\nRosario Rios - Sor Rosa Larrabure ha publicado esto 07 octubre 2017 - última edición 07 octubre 2017\nEnseñar a mis alumnas la cultura de prevención y salud, para no enfermarnos debemos lavarnos las manos, alimentarnos bien\nporque nos podemos enfermar, debemos comer alimentos nutritivos y comprometernos a traer en nuestras loncheras alimentos que nos ayuden a tener energías para estudiar.\nInvolucrar a los padres de familia en las diferentes estrategias que se trabaja con los estudiantes ,así se puede crear poesías,cantos, acrósticos etc. De está manera mejorar los aprendizajes de los estudiantes con la ayuda de los padres.\nMaría Esther Gomez Stella - Santa Ana ha publicado esto 30 octubre 2017\nNosotros como docentes cumplimos un rol muy importante en preparar a nuestros niños y es mucho más significativo hacerlo dentro de la situación actual en que nos encontramos. Teniendo en cuenta los acontecimientos sucedidos, conversar, trabajar en equipo buscando soluciones, proponiendo acciones antes, durante o después de que puedan suceder, fortalece mucho el desenvolvimiento futuro de los niños.\nDesde mi rol como educadora debo planificar diversas actividades que le sean significativas partiendo de su interés, para luego desarrollar en las diferentes áreas de aprendizaje a través de juegos, videos, cuentos y dramatizaciones así hacerles entender que se debe prevenir en todo momento ya sea dentro o fuera de la Institución Educativa.\nDesde mi rol docente es importante y necesario que mis estudiantes estén preparados ante una emergencia, por ello desde mi aula trabajo jugando con mis estudiantes logrando significativamente la conciencia de cuidado para evitar accidentes, ya que los accidentes no son ajenos a nosotros y los evidenciamos desde una caída leve hasta una fractura. Mis estudiantes gracias a los temas de yo me cuido direccionados a la prevención, ellos están teniendo cuidado en los juegos y ser más asertivos en sus acciones para evitar accidentes.\nEs muy interesante la idea de tener un plan estratégico, claro que sí es importante ya que nos ayudará a dar solución a problemas que parecen pequeños y que surgen dentro de la escuela, esto nos ayudará gracias a las estrategias y materiales que yo me cuido nos brinda. Lo tendré en cuenta para proponerlo en mi escuela. Gracias.\nlnfiestas@staana.edu.pe ha publicado esto 14 noviembre 2017 - última edición 14 noviembre 2017\nComparte tu idea, el de enseñarles a los pequeños de inicial al cuidado de su cuerpo, teniendo na buena alimentación y sobre todo el de prevenir, es muy gratificante ver en los estudiantes la iniciativa, autonomía de crear sus propios aprendizajes.\nEllos son el centro de todo este proceso , donde medimos no conocimientos sino cualidades, habilidades y destrezas\nMuy importante y oportuno todas estas capacitaciones.\nDesde mi rol como educadora, apoyar en mi institución sobre los planes de prevención de riesgos, donde constantemente en nuestras clases conversamos con ellos que hacer en caso de un sismo o desastre, el cual nos ha ayudado mucho ya que hemos leído algunos cuentos como por ejemplo " cuando mi casa tiembla", muchas veces como niños pequeños que son les cuesta tomar conciencia cuándo realizamos diversos simulacros, pero como docente estamos para poder canalizar de manera óptima la información.\n· Fomentar mediante diversas actividades las relaciones armónicas internas y externas que cada persona mantiene consigo misma, con los demás y con el medio ambiente.\n· Fortalecer las relaciones de convivencia y desarrollo integral.\n· Implementar acciones encaminadas a promocionar la salud, prevenir la enfermedad y controlar los factores de riesgo que pueden afectarla.\nMuy buen aporte miss Maria Esther,estoy de acuerdo que deberíamos formar en los estudiantes una conciencia de prevención ante situaciones de riesgo, que los ayude a actuar de manera asertiva en cada momento de sus vidas.\nDarling Rosario ha publicado esto 14 noviembre 2017 - última edición 14 noviembre 2017\nActualmente nuestros estudiantes están expuestos a muchas situaciones de riesgo ya sea por el entorno social o natural, Por ello, desde mi rol como educadora, considero que este es un tema que se debe abordar en forma transversal, en todas las áreas, planificar diversas actividades que sean atractivas y donde el estudiante participe en forma activa para crear una conciencia de cuidado personal, plasmar dichas actividades en nuestras sesiones de clase.\n- De la buena salud y alimentación.\nComparto tu opinión estimada Manuela, lo principal es que sean actividades donde el estudiante sea el principal agente y que dichas actividades sean significativas para que las apliquen en su vida diaria.\nEstimada Noni, coincido totalmente contigo sobre la manera de insertar la cultura de prevención con los estudiantes, puesto que la ellos podrán interiorizarlos mucho mejor si lo vivencian en sus actividades cotidianas en el aula, resaltando que éstas deben ser lo más lúdicas e innovadoras posible.\nNosotras en el nivel inicial desarrollamos con los estudiantes en planificar situaciones significativas que puedan ayudarlos a crear la "Cultura de prevención y salud integral" en la comunidad. Cada situación parte de una problemática resaltante de nuestra comunidad, con el apoyo de los padres trabajamos todos estos temas.\nMavila buena organización, excelente, espero que puedas compartir que estrategias utilizaste, para así poder enriquecernos más aún.\nAsí es colega tenemos que partir de las necesidad e intereses de nuestros niños para que así el aprendizaje sea más significativo.\nEnseñar a mis estudiantes a cuidarse a través de todas las áreas, realizando proyectos que involucren a la familia y puedan contribuir al desarrollo de capacidades, actitudes y comportamientos, y les permita promover estilos de vida saludable, así como la promoción y adopción de estilos de vida saludable, así como una cultura de prevención.\nMuy bueno su aporte miss Flora, nosotras como educadoras, tenemos que formar en los estudiantes una conciencia de prevención ante situaciones de riesgo y los ayude a actuar de manera responsable en cada momento de sus vidas.\nEl rol que tenemos como educadores es trascendental en la vida futura de nuestros estudiantes, promoviendo y ejecutando actividades para crear una cultura de prevención respecto a emergencias, donde nuestros alumnos sepan prever estos desastres y actuar con serenidad frente a ellos, así como apoyar a los damnificados.\nAsimismo el cultivar ideas para tener una buena alimentación, a través de la realización de un biohuerto donde el niño al sembrar su planta, valore y sepa cuales son los alimentos que debe consumir y sobre todo valorar su consumo y hacer extensiva el trabajo en casa. Específicamente en que no desperdicie los alimentos arrojándolos al tacho porque no les agrada.\nMe parece interesante lo que dice Miriam, comparto tu opinión de involucrar a todos los otros agentes que forman parte, como son los padres de familia y la comunidad, si todos hablamos el mismo idioma, todo sale mucho mejor.\nYo como maestra primero tengo que planificar diversas actividades para que sean del interés y necesidad de mis estudiantes para luego desarrollar en las diferentes áreas de aprendizaje dichas actividades deben ser significativas en los estudiantes la cual se debe realizar a través de canciones adivinanzas trabalenguas, cuentos lecturas de textos en las cuales tengan los mensajes de prevención e indicarles lo que es la prevención y que ellos tienen que tener en cuenta sobre la prevención y recordarles que siempre deben confiar en las o personas que mas confían ya sea sus padres, sus maestros etc.\nCreo que las estrategias que programemos para cumplir con el Plan Ambiental y de Riesgo va a ser muy importante , ya que en ellas está la ejecución: Debemos buscar no solo información sino apoyo de profesionales que nos orienten y guíen , e involucrar a los padres de familia para que el aprendizaje no solo se quede en el niño sino también en los padres y sean aplicados en casa con los demás familiares. En lo que es salud, tenemos mucho de que hablar y hay temas que los niños mismos sugieren mucho, se encuentran en los cuentos mismos y por ejemplo mis niños de 5 años hicieron muchas preguntas cuando toque el tema de la alimentación , surgieron preguntas y tuvimos algunas incógnitas y en ese momento buscamos en el Internet para saber la respuesta exacta, recurrimos también al portal , y las estrategias que debía utilizar para el día siguiente ya variaban tenía que buscar más información , Habiá niños que conocían perfectamente los palabras de reciclaje , los colores de tacho y residuos, y explicaban libremente .\nPor eso menciono que a parte del Plan , las estrategias que utilicemos harán efectiva nuestras sesiones.\nComo docente, tengo muy claro que es imprescindible desarrollar la cultura de prevención y salud integral en los niños que están a mi cargo, ello se logrará mediante actividades significativas, partiendo de una situación problemática, la misma que alcance a sensibilizar a los niños para luego empoderados de su rol que deben cumplir en casos de desastres naturales, para prevenir su integridad física y emocional, y también ser aliados de las buenas acciones de nuestro medio ambiente, de manera que contribuiremos poquito a poco a revertir el problema ambiental.\nComo docente, nuestro fin es sensibilizar a los estudiantes, y padres de familia para que tomen conciencia la importancia de la prevención ante un desastre natural, mediante lecturas, canciones dibujos, dramatizaciones ,adivinanzas, vídeos..\nEs necesario que nosotras como docentes conozcamos y practiquemos una cultura de prevención para que de esta manera podamos transmitirlos a nuestros niños.\narilugalvez@hotmail.com ha publicado esto 01 diciembre 2017\nMe gustó participar en el concurso de buenas practicas del Programa "Yo me cuido". Variedad de Proyectos con material innovador me sirven para poder poder trabajar mas adelante con mis niños. Lo último que me queda decir es Tarea Cumplida y felicitaciones a todas las colegas que participaron.\nJulia Panduro - César Vallejo ha publicado esto 02 diciembre 2017\nTrabajar con mis estudiantes diferentes estrategias y actividades de su interés para las diferentes actividades de prevención para desarrollar en cada uno de ellos aprendizajes significativos.\nDesde de mi rol de docente debo de sensibilizar a las niñas sobre los diferentes temas de prevención sea salud, o desastres naturales que es lo que mas estamos expuestas, concienciar y articular a las familias a participar de los proyectos que darán solución a estas necesidades que se presentan en la actualidad.\nEl desarrollo de proyectos sobre cultura de prevención sirve para involucrar a la comunidad educativa para estar preparados ante cualquier amenaza ya sea natural como los sismos o amenazas de los productos que expenden en las afueras de la IE entre otros temas.\nMaría Roca - Sor Rosa Larrabure ha publicado esto 06 diciembre 2017\nPlanificar actividades que logren ser significativas, para que el estudiante logre interiorizar la importancia de prevenir en su comunidad e institución ante desastres naturales y en su protección corporal.Las actividades que realizaran escenificar los cuentos,escuchar los cd, realizar preguntas,describir,elaboración de loncheras nutritivas etc .Y con las orientaciones y materiales proporcionado de YO ME CUIDO formaremos ciudadanos responsables.\n¿Qué puedes hacer para desarrollar la cultura de prevención y salud integral en tus alumnos?\nComo educadora debo promover proyectos que sean significativas para mis alumnas .Partir del interés y necesidad de las estudiantes, las cuales contribuyan al cuidado integral de su salud .\nEstoy de acuerdo contigo Patricia , se debe involucrar a los padres de familia en los proyectos , para que sea más sostenible y gratificante.


Haciendo escala musical - ppt descargar\nPublicada porBalduino Marron Modificado hace 4 años\nPresentación del tema: "Haciendo escala musical"— Transcripción de la presentación:\n1 Haciendo escala musical\n¿Qué papel juega la música en los jóvenes de hoy?\n3 Selección de la muestra\nJóvenes con edades comprendidas entre 12 y 18 años de la Comunidad de Madrid. Concretamente serán 111 jóvenes.\nSaber el tipo de música que le gusta a los jóvenes. Averiguar cómo influye la música en los jóvenes. Averiguar si la gente tiene prejuicios sobre el tipo de música que se escucha. Saber si los gustos musicales influyen en la formación de grupos de amigos. Averiguar si los jóvenes anteponen la música a otras actividades. Conocer la canción o el grupo más escuchado por los jóvenes. Saber si a los jóvenes les gusta implicarse en la música (tocar instrumentos, tener un grupo…).\n5 Especificación de hipótesis\nEl estilo musical más escuchado por los jóvenes es el pop o el pop-rock. La música escuchada por la gente determina ciertos rasgos de su personalidad y sus estados de ánimo. Muchos jóvenes no dan una oportunidad a otros porque piensan que serán diferentes a ellos por la música que escuchan. Los jóvenes se agrupan con la gente a la que le gusta la misma música. Los jóvenes anteponen la música a realizar otra actividad, aunque muchas veces se complementa la música con otras actividades. El tipo de música preferido varía mucho, pero en general suele ser pop-rock, con grupos como Green Day con la canción 21 guns.\n6 Trabajo de campo Impresión y fotocopia de los cuestionarios.\nReparto de los cuestionarios entre los miembros del grupo para llevarlos a su instituto. Hacer una selección para descartar los que no son válidos. Pinchar aquí para ver cuestionario en el formato facilitado por el programa de diseño y análisis de encuestas\n7 Análisis de la investigación\n11 Les elijo por cómo son, no por lo que escuchan\nA lo mejor sí, sin darme cuenta\n21 Conclusiones Efectivamente, las chicas escuchan más pop y los chicos escuchan más rock. A la mayoría de la gente, la música que escucha determina su estado de ánimo, aunque también hay gente a la que la música no le influye. Al contrario de lo que pensábamos, la mayoría de jóvenes eligen a sus amigos por cómo son, y no por la música que escuchen. Los grupos suelen estar formados por gente con parecidos gustos musicales. La mayoría de jóvenes anteponen la música a estudiar o hacer los deberes, pero no a otras actividades, aunque a veces las combinan. Los grupos más escuchados son, a la par, Green Day y One Direction, les sigue Maldita Nerea, David Guetta y The Wanted. La canción favorita es “What makes you beautiful” de One Direction, aunque también gusta mucho “The Lazy Song”, de Bruno Mars.\nDescargar ppt "Haciendo escala musical"\nPsicología. Nos conocemos. Sandra Martínez de Baroja 1º Bach A.


Guatemala: La torre más alta de Centroamérica se encamina hacia su proceso de construcción - Revista Summa\nDesarrollos Inmobiliarios Izabal obtiene la Licencia de Construcción y autorizaciones necesarias para continuar con el proceso de construcción de la torre más alta del CA5: Torre Manatí.\nDesarrollos Inmobiliarios Izabal continúa con el proceso para arrancar la construcción de su proyecto insignia: Torre Manatí; cumpliendo con un nuevo paso y obteniendo la Licencia de Construcción número 34-2020. El\nDepartamento de Supervisión de Obra Civil, de la Municipalidad de Puerto Barrios, emitió dicha licencia para el proyecto al haber cumplido con los requerimientos establecidos por los códigos municipales y legales.\n“Con orgullo podemos presentar este avance en el proceso de construcción de Torre Manatí. Para nosotros, cumplir con los reglamentos y obtener el aval de construcción de este proyecto, fortalece las oportunidades y opciones que ofrece Puerto Barrios como destino de inversión. Puerto Barrios es una zona de alto impacto para el comercio, industria y para el turismo por encontrarse en una zona geopolítica estratégica con conexión al Caribe EE.UU y Europa”, indicó Gastón Machado, Gerente de Desarrollos Inmobiliarios Izabal.\nLeer más: La torre más alta de Centroamérica estará en Guatemala\nInsaforp lidera en capacitaciones de bioseguridad en El Salvador\nDesde su fundación en 1993 a la fecha han capacitado a más de 4.7 millones de salvadoreños con una inversión de US$422.8 millones. Por Daniel Rosales El\nCosta Rica: Productores de cacao se encaminan hacia la producción orgánica\nIniciativa en el cantón de Alajuela tiene el apoyo técnico de la Agencia Certificadora Kiwa-BCS de Centroamérica. Por Revista Summa Los agricultores de la Asociación de


focaccia FOR DUMMIES -\nthelma.torresmuerto de hambreeasy focaccia, focaccia crujiente receta\n¡ ESTA RECETA ME FLIPA! Además es fácil, hiper sencilla y creedme cuando os digo que os catapultará al estrellato Foodie entre vuestros comensales, amigos y suertudos varios con derecho a mordisquito de prueba.\nHe querido bautizarla como » Focaccia for Dummies» para dejar constancia de que todo es fácil si uno se pone manos a ello y bla bla bla … no en serio, si tuviéramos que catalogarla en un nivel sería para » Principiante con GANAS «.\nLa Focaccia es un plato tradicional de la cocina italiana, se trata de un pan plano que se aliña con aceite de oliva y sal y se aromatiza con hierbas. Como acompañamiento es una delicia, queda genial con los embutidos pero también puede tomarse sola.\nOs animo a probar! Tiene muy poquitos ingredientes y al cocinarse deja un olor en casa riquísimo! Todo ventajas oiga!\nEspero que tengáis un bonito día y que si la preparáis me dejéis un mensajito con vuestra experiencia foccachill 🙂\nSe me olvidaba decir que esta receta la aprendí en un curso de masas hace un par de años y aunque no recuerdo el nombre de la profe, le mando todo mi agradecimiento y amor ❤


Desabasto de medicamento deja nuevamente sin tratamiento a niños con cáncer – El Democrata\nInicio|Veracruz|Desabasto de medicamento deja nuevamente sin tratamiento a niños con cáncer\nDesabasto de medicamento deja nuevamente sin tratamiento a niños con cáncer\nEda Sentíes Miranda/Veracruz. Mamás de niños con cáncer que son atendidos en la Torre Pediátrica de Veracruz denunciaron nuevamente la falta de medicamentos para llevar a cabo el tratamiento de quimioterapia a al menos 80 niños que padecen la enfermedad.\nCora de Jesús Rodríguez, madre de uno de los menores, dijo que desde hace muchos meses el hospital se desentendió del abasto de medicamentos y los pequeños lograban tomar sus tratamiento gracias al apoyo de una asociación civil, sin embargo las autoridades del hospital ignoran las exigencias de las madres para que el nosocomio cuente con los fármacos que se necesitan.\n«El director Avelino no nos quiere recibir, siempre hay una respuesta por parte de la secretaria, que está ocupado, que está en juntas y nos nos quiere recibir, él como servidor público nos tendría que estar recibiendo para darnos la respuesta de porque causa no hay medicamentos», asestó.\nCora Rodríguez señaló que son al menos 5 medicamentos que están en desabasto y que mantienen en vilo la salud de los 80 niños que son atendidos ahí.\nDavid Velasco recorre zona de deslaves; buscará evitar afectaciones


Arranca obra de pavimentación con concreto hidráulico en Av. Juan Ponce de León en Ixtenco – Perspectiva Digital\nArranca obra de pavimentación con concreto hidráulico en Av. Juan Ponce de León en Ixtenco\n• También dio inicio la construcción de guarniciones, banquetas y la rehabilitación de drenaje sanitario en la misma avenida\nEl Presidente Municipal de Ixtenco, Miguel Ángel Caballero Yonca dio el banderazo de inicio a las obras de pavimentación y rehabilitación del drenaje sanitario en la Avenida Juan Ponce de León entre calle 9 y 11 sur.\nCaballero Yonca destacó que las acciones realizadas son fruto de las gestiones que formalizó durante el año pasado; “el dos mil diecinueve toque muchas puertas para que estas obras pudieran llevarse a cabo este año. Sigo tocando puertas para que el 2021 podamos dejar más obras culminadas, en cuatro años ya contabilizamos 100 obras de beneficio para todos los que vivimos en Ixtenco”, resaltó el Munícipe.\nLa meta de rehabilitación de la red de drenaje sanitario en esta avenida corresponde a 206.14 metros lineales de colocación de tubería corrugada de polietileno de alta densidad, con acciones preliminares, pozos de visita, tubería y la colocación de veinte descargas domiciliarias, la inversión para estas acciones será de 439 mil 664 pesos y los recursos corresponden al Fondo para la Infraestructura Social Municipal (FISM) del ejercicio fiscal 2020.\nSerán pavimentados 782.35 metros cuadrados, con pavimento de concreto hidráulico y se construirán guarniciones y banquetas del mismo material, el costo de esta obra es de 994 mil 105 pesos, y los recursos fueron obtenidos del Programa de Resarcimiento a las finanzas Municipales del Estado de Tlaxcala, (PEET) del ejercicio fiscal 2020.\nCon estas acciones el Gobierno Municipal de Ixtenco, continúa ejecutando más obra pública que beneficia a todos los que viven en el último reducto de la cultura Otomí.\n6 de diciembre Expo Venta en Tetla de la solidaridad


Gobierno presenta anteproyecto de Ley General de Agua ante Asamblea Legislativa - Salvadoreños en el Mundo\nSalvadoreños en el Mundo March 22, 2012\nEn el marco de la celebración del Día Mundial del Agua y a iniciativa del Presidente de la República, Mauricio Funes, los titulares del Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales (MARN), Herman Rosa Chávez y la viceministra, Lina Pohl presentaron el anteproyecto de Ley General de Aguas, ante la Honorable Asamblea Legislativa.\nEl anteproyecto de Ley es el resultado de una consulta ciudadana en la que participó una amplia representación de diferentes sectores de la sociedad civil e instituciones vinculados al tema hídrico; con lo que se reivindican los derechos y aspiraciones de la sociedad salvadoreña.\nEsta Ley General de Aguas es de orden público y tiene como objetivo regular la gestión integral de las aguas continentales, insulares, estuarinas y marinas dentro del territorio nacional, y cualquiera que sea su ubicación, estado físico, calidad o condición natural, para garantizar la sustentabilidad del derecho del agua.\nEntre sus finalidades está el desarrollo del marco regulatorio sobre la gestión de agua, el establecimiento de la institucionalidad que ordene y articule los usos y aprovechamientos del recurso, el desarrollo de instrumentos de planificación, la coordinación entre organismos estatales y la promisión de la sociedad salvadoreña.\nLa nueva Ley dará vida a un Consejo Nacional del Agua (CNA), que será la instancia superior con carácter deliberativo y propositivo y a un Comité Consultivo con participación de los diferentes sectores sociales que asesorará al primero.\nEl CNA será una instancia de carácter público y estará adscrita administrativa y financieramente a la Presidencia de la República bajo la coordinación del titular de Medio Ambiente o la Viceministra del ramo.\nEsta instancia será integrada por los titulares de la Secretaría Técnica de la Presidencia, la Secretaría de Asuntos Estratégicos y los ministerios de: Medio Ambiente y Recursos Naturales; Relaciones Exteriores; Agricultura y Ganadería; Obras Públicas; Economía; Salud; la Administración Nacional de Acueductos y Alcantarillados y la Defensoría del Consumidor.\nMientras que el Comité Consultivo será conformado por municipalidades, gremiales empresariales, sector académico, organizaciones no gubernamentales y asociaciones comunales, cuyas actividades se relacionen con la gestión integral del recurso hídrico.\nTambién se establecen los Organismos Zonales de Cuencas como entes técnicos del MARN y se constituyen los comités de cuenca conformados por agrupaciones de usuarios, que tendrán por objeto participar, analizar, proponer y contribuir a la solución de la problemática hídrica.\nLa Ley faculta al MARN la aplicación de la misma, sus reglamentos y demás instrumentos normativos, la formulación de la Política Nacional del Recurso Hídrico, la formulación y la implementación del Plan Nacional Hídrico y la promoción y educación, entre otros.\nEl anteproyecto de Ley dedica una sección a los procedimientos para emitir autorizaciones en las que se detalla los pasos que deberán seguir los interesados en obtener asignaciones públicas y permisos para uso y aprovechamiento del recurso. Los permisos son de tres clases: de aprovechamiento, de vertidos, y de exploración.\nEl uso de las aguas se hará conforme al orden preferencial siguiente: uso para necesidades primarias y abastecimiento de poblaciones; uso para la sostenibilidad de ecosistemas; uso agropecuario; uso para la generación de energía eléctrica; uso industrial y comercial; uso recreativo; y otros usos.\nEl MARN desarrollará acciones que tiendan a proteger, mejorar o mantener las condiciones de disponibilidad de los recursos hídricos superficiales y subterráneos en cantidad y en calidad. Pero también establece normas para evitar el agotamiento de los acuíferos y caudal ambiental y la prevención y control de la contaminación del agua.\nLa Ley General de Aguas es estricta en las infracciones, que van desde los 1 mil a los 20 mil salarios mínimos para las infracciones graves. Mientras que para las infracciones menos graves castiga con multas que varían entre 1 y 1 mil salarios mínimos.\nEn esta propuesta se plantea la creación de un Tribunal Sancionador del Agua que se encargará de instruir el procedimiento sancionatorio e imponer las sanciones correspondientes; imponer medidas preventivas, recibir y atender denuncias, cooperar con el ministerio público en los procedimientos penales y conocer e investigar sobre actos, hechos u omisiones que puedan hacer constitutivos de violaciones, entre otras.\nLas denuncias podrán hacerse a este Tribunal de forma escrita o verbal, vía fax, correo electrónico. Las resoluciones que emita esta entidad y que no se cumplan voluntariamente podrían ser solicitadas a la Fiscalía General de la República que haga efectiva la resolución mediante los procedimientos comunes.\nLos titulares del MARN mostraron profunda satisfacción y agradecimiento a todas las personas e instituciones que participaron activamente en el proceso de consulta del anteproyecto.\nEl Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales reitera el compromiso con la protección del ambiente y los recursos naturales de nuestro país.\nLabels Gobierno de Funes, Medio Ambiente\nAlexander Ortiz March 22, 2012 at 9:02 PM\nViniendo de quién sea, una ley como esta solo recibe indiferencia de gran parte de la población en general.\nPara empezar, el anteproyecto que dicha organización (Se supondría que este es su web ) entregó\nSeguramente no sea el mismo que este en discusión, lo que me lleva al punto que suponía que esas cosas debían estar más a la mano a la ciudadanía en general


La brasileña Vale admite que su presidente será sustituido este mes\n| 4/1/2011 10:00:00 AM\nLa empresa brasileña Vale, líder mundial en exportación de mineral de hierro, admitió hoy que su presidente, Roger Agnelli, que lleva diez años al frente de la firma, será sustituido a fines de mes, cuando concluye su gestión, según un comunicado de la compañía.\nSao Paulo - La nota informa de que el fondo controlador Valepar convocó para los días 4 y 7 de abril a una reunión previa de accionistas y del Consejo de Administración en la que aquellos y los directivos podrán "manifestarse" sobre una lista de tres candidatos.\nAgnelli, quien asumió en 2001 la presidencia de esta firma anteriormente estatal, tenía divergencias con parte del Gobierno, que cuenta con un participación en el accionariado a través del estatal Banco Nacional de Desarrollo Económico y Social (BNDES), y tuvo el año pasado roces con el entonces presidente Luiz Inácio Lula da Silva.\nSu continuidad al frente de Vale también era cuestionada por parte de algunos de los socios mayoritarios de la compañía, como el banco privado Bradesco.\nEn los últimos días, los rumores sobre la salida de Agnelli llevaron a una especulación en el mercado y las acciones de Vale pasaron por una fuerte volatilidad.\nEl sustituto de Agnelli deberá ser anunciado el próximo 19 de abril durante la Asamblea de la compañía, que escogerá también su nuevo Consejo de Administración, integrado por once miembros.\nDurante la gestión de Agnelli, Vale se convirtió en el principal abastecedor de mineral de hierro en China y abrió operaciones en el sector minero y de fertilizantes en varios países.\nSegún medios locales, el presidente de la subsidiaria canadiense Vale Inco y director de Operaciones de Metales Básicos del grupo, Tito Martins, es el principal candidato para ocupar la presidencia de la mayor compañía privada del país y la segunda en general después de la petrolera estatal Petrobras.


15.11.21 - Glasgow, Escocia - Inter Press Service\n(Imagen de Laura Quiñones / ONU)\nUn elemento que atraviesa a todas las cumbres climáticas de los movimientos sociales es su rechazo a la reunión oficial de la Convención Marco de Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) y a la poca ambición de sus resultados, y la 26 Conferencia de las Partes (COP26) del tratado no ha sido una excepción.\nLos dirigentes de la CMNUCC “reciben gustosamente a los causantes de la crisis. La COP26 no ha hecho nada más que simulación” y lavado verde (greenwashing), denunció a IPS la filipina Mitzi Jonelle Tan, integrante de la alianza no gubernamental Jóvenes Defensores para la Acción Climática, durante un acto escenificado en la Sala de Proyecciones de Glasgow, a unas calles del recinto donde se celebra hasta el viernes 12 la reunión oficial.\nLa Coalición COP26, la cumbre alternativa a la conferencia climática, ha sido un enjambre abigarrado de organizaciones y movimientos cuya demanda común fue la del combate real de la crisis climática mediante medidas concretas y justas y cuyos 200 actos en esta ciudad escocesa amalgamaron talleres, foros, presentaciones artísticas y movilizaciones, que echaron el cierre este miércoles 10.\nEntre las demandas con que la cita alternativa presionó en Glasgow a las 196 Partes de la CMNUCC estuvieron el abandono de los combustibles fósiles, el rechazo a soluciones cosméticas a la emergencia climática, la exigencia de una transición justa a una economía con menos carbono y el reclamo de que se establezcan reparaciones y redistribución de fondos para comunidades indígenas y el Sur global.\nAsimismo, el movimiento abogó por la perspectiva de género en las políticas, justicia climática -que los responsables principales (las naciones desarrolladas) asuman su responsabilidad y paguen por ese rol-, respeto a los derechos de los pueblos indígenas y freno a la contaminación del aire.\nPor cuestiones logísticas y las limitaciones impuestas por la pandemia de covid-19, que pospuso un año la cumbre oficial, las sesiones alternas de los movimientos sociales tuvieron por escenario sedes en esta ciudad escocesa y un formato híbrido, que combinó la participación presencial y digital. Los expositores y participantes en forma virtual debieron batallar con la calidad de sus conexiones a internet.\nPrecisamente, una de las críticas más unánimes y contundente de las organizaciones no gubernamentales (ONG), sociales y ambientales, se centró en la exclusión de organizaciones de la sociedad civil de América Latina, África y Asia, debido a la decisión del gobierno anfitrión, el británico, de modificar los criterios de admisión, según el nivel de contagio de cada país y las vacunas aplicadas.\nAdemás, se denunciaron los férreos obstáculos impuestos por la presidencia de la COP26, de Reino Unido apoyada por Italia, para la presencia de observadores de las ONG en las mesas de negociación oficial, lo cual debilitó la transparencia del proceso de Glasgow, cuyos acuerdos van a plasmarse en una declaración final, que se debilita cada día y cuyo texto definitivo se conocerá el viernes 12 o el sábado, si las negociaciones se prolongan.\nEl movimiento alternativo también tuvo un espacio formal pero no oficial en la llamada Zona Verde de la COP26, situada en la misma área que los debates de la negociación oficial, en el centro de Glasgow.\nEmilio Godoy / IPS\nUna de sus propuestas esenciales fue la de un Tratado de No Proliferación de Combustibles Fósiles, que avance hacia el fin de la era del carbón, el gas y el petróleo, cuyo consumo es máximo responsable de la creciente emergencia climática planetaria.\nLa iniciativa del tratado, que asimila su nombre con el del tratado contra las armas nucleares, se sustenta en el fin inmediato de la expansión de su producción, un abandono adecuado y una transición energética justa.\nLos países y las corporaciones “siguen invirtiendo capital en la extracción del material. Necesitamos ver esfuerzos para salir de los fósiles, detener el financiamiento, los subsidios y la explotación de los fósiles”, dijo a IPS la canadiense Tzeporah Berman, presidenta de la iniciativa del pacto antifósiles.\nLa idea del tratado surgió en 2015 de un llamado de gobernantes y ONG de Estados insulares del Pacífico -cuya propia existencia amenaza la crisis climática- y se lanzó formalmente en 2020.\nHasta ahora ha recibido el apoyo de unas 750 organizaciones, 12 ciudades, más de 2500 científicos, académicos, parlamentarios de todo el mundo, así como de dirigentes religiosos, movimientos indígenas y más de 100 ganadores de los premios Nobel.\nLas políticas climáticas son el foco de la COP26 y que aborda las reglas de los mercados de carbono, el financiamiento climático por al menos 100 000 millones de dólares anuales, las brechas entre las metas de reducción de emisiones y las disminuciones necesarias, las estrategias para neutralidad del carbono en 2050, planes de adaptación y el programa de trabajo sobre comunidades locales y pueblos indígenas.\nIndígenas y tribunal de la naturaleza en el reflector\nLos pueblos indígenas, especialmente los que habitan la Amazonia, han sido protagonistas de la nueva versión de la cita alternativa, con al menos 40 dirigentes presentes en Glasgow para denunciar el acoso del gobierno del presidente de Brasil, el ultraderechista Jair Bolsonaro, y demandar más protección a esa región, cuyo daño puede tener efectos dramáticos para la salud ambiental del planeta.\n“Nuestra principal exigencia es la demarcación territorial”, porque esa delimitación garantiza una serie de derechos, declaró a IPS Cristiane Pankararu, del pueblo pankararu y dirigente de la no gubernamental Asociación Nacional de Mujeres Indígenas Guerreras Ancestrales (Anmiga) de Brasil.\nEsa organización pertenece a la Articulación de los Pueblos Indígenas de Brasil, cuyas demandas son la demarcación, soluciones climáticas basadas en los conocimientos y prácticas de los pueblos indígenas e inversión en la protección forestal.\nUna de las actividades más simbólicas de la contracumbre fue la celebración del Quinto Tribunal Internacional de los Derechos de la Naturaleza, que enjuició en esta edición los casos de “Falsas soluciones a la crisis climática” y “La Amazonia, una entidad viva amenazada”.\nEn el primer veredicto, el tribunal, que sesionó por primera vez en 2014 e integrado esta vez por siete jueces de seis países, declaró culpable a la CMNUCC por evitar el ataque a las raíces de la emergencia climática.\nEn el segundo dictamen, el jurado, integrado por nueve expertos de siete países, sindicaron a países desarrollados y China, así como a corporaciones agropecuarias, mineras y alimentarias, de devastar la Amazonía, el principal ecosistema selvático del planeta y amenazado por esas actividades extractivas.\nNick Dearden, director de Justicia Global Ahora (Global Justice Now), enumeró tres problemas serios: el rol de las grandes corporaciones, la protección a la propiedad intelectual de las empresas y la potestad de éstas para demandar a los Estados que quieren proteger el ambiente ante tribunales de arbitraje internacional.\n“Es un síntoma profundo de cómo la economía global protege los intereses de las grandes corporaciones, especialmente las extractivas, y eso no está en la COP”, denunció ante IPS.\nEntre la CMNUCCC y la calle ha imperado un diálogo de sordos, pues los pasillos oficiales no han atendido a los reclamos de los movimientos sociales.\n“No nos han escuchado. Estamos aquí para demandar acciones. No necesitamos otra COP para resolver la crisis climática, necesitamos cambios”, reclamó Tan.\nA pesar de los obstáculos, “no vamos a dejar de participar activamente. El movimiento de mujeres se unifica. Es un proceso lento, porque no es costumbre ser liderados por mujeres”, concluyó con firmeza Pankararu.\nExclude ID: 1470920


Resumen De "Traguese Ese Sapo: Estrategias Para Tomar Decisiones Rapidas Y Mejorar La Eficacia Personal - De Brian Tracy"\nSapiens Editorial, Ronald Rondon\nConsciente de que no hay tiempo suficiente para hacer todo lo que registramos en nuestra lista de cosas pendientes, el autor de este libro presenta estrategias que ayudan a priorizar las tareas a fin de completar cada día las más importantes. Según un antiguo dicho, la primera cosa que hay que hacer cada mañana es “tragarse un sapo”, expresión que ha dado título a la obra, que se refiere a que la persona sentirá la satisfacción de saber que seguramente eso será lo peor que hará en todo el día.\nBrian Tracy analiza los factores que determinan una eficaz administración del tiempo y presenta veintiún pasos que te ayudarán a no postergar más las tareas importantes y a definir tus objetivos y metas de vida.\nToda esta información está en el libro original. Este resumen hace el esfuerzo de reducir las redundancias y convertirlas en instrucciones directo al grano para las personas que no tienen intención de leer el libro en su totalidad.\nPublication Date Feb 02, 2018\nExtent 1528 Seconds


16 estados entablan demanda contra Trump - Poder Ciudadano Radio\n16 estados entablan demanda contra Trump\nEn la nota del 15 de enero de este año, escribimos que la Constitución de los Estados Unidos no contenía ninguna disposición de emergencia nacional que le permitiera al presidente gastar dinero que no estuvieren previamente autorizados por el Congreso y que como el Congreso no había autorizado el presupuesto para la construcción de un muro fronterizo, el presidente no podía violar los límites que el Congreso le había marcado, aun cuando Trump declarara que existía un estado de emergencia nacional.\nReconocíamos que el poder que tiene el Congreso es el “poder de controlar la chequera” el cual lo ejerce aprobando o no aprobando programas del poder ejecutivo. Es la mejor arma que la Constitución le otorgó al Congreso para poner verdaderos límites al poder absoluto del ejecutivo.\nEl poder de controlar la chequera por los representantes se originó en Inglaterra en el siglo XIII y desde aquel entonces cuando se reunían en el Parlamento el cetro se colocaba sobre la mesa como símbolo que el monarca estaba presente pero cuando se reunían para discutir algún asunto sobre el presupuesto el cetro se ponía debajo de la mesa como símbolo que la corona no tenía ninguna autoridad cuando se discutía el presupuesto. Hoy en día esta tradición de esconder el cetro debajo de la mesa sigue observándose cuidadosamente en el Parlamento.\nEn retrospectiva, parece obvio que el presidente Donald Trump planeaba con tener el oro y el moro. Trump firmó el acuerdo con el Congreso aprobándose el presupuesto del gobierno que le proporcionó $1.375 billones para su muro evitando de esta manera el cierre del gobierno. Pero ese mismo día Trump se da la media vuelta y de un plumazo declara estado de emergencia nacional para obtener de otro lado fondos para su muro.\nHoy se presume que el Congreso sabía de antemano que esto iba a suceder. Deben haberse dado cuenta de que al darle a Trump una “derrota” por no autorizar el presupuesto para su muro efectivamente lo estaban obligando a declarar la emergencia nacional. Seguramente esta decisión fue un cálculo político del Congreso quien sabe de memoria que la Constitución estipula que “no se tocará dinero de Hacienda” sin una [previa] asignación del Congreso y que la Constitución no hace ninguna excepción para emergencias nacionales y que la separación de poderes es la piedra angular de la Constitución de EEUU.\nComo consecuencia de la violación de poderes, dieciséis (16) Estados de la Unión Americana, entre los que se encuentran California, Colorado, Connecticut, Delaware, Hawaii, Illinois, Maine, Maryland, Michigan, Minnesota, Nevada, New Jersey, New Mexico, New York, Oregon y el distrito de Virginia, presentaron una demanda colectiva el lunes 18 de febrero en los juzgados federales del Distrito del Norte de California pidiéndole al juez que declare ilegal la medida de emergencia nacional que el presidente Donald Trump está usando como un simple pretexto para apropiarse de fondos para su muro, fondos que ya habían sido previamente designados para que los estados tuvieran fondos para financiar sus propios programas estatales tal y como la campaña contra el uso de drogas, construcciones habitacionales para los militares, aumentar la seguridad policial entre otros muchos programas y que Trump no puede ahora olímpicamente quitárselos con un simple plumazo. Además, se argumenta en la demanda el daño ecológico irreparable que traerá la construcción del muro.\nEstipulan los estados demandantes que tampoco hay una base objetiva para la declaración de emergencia nacional del presidente Trump. Otro argumento que me pareció interesante es que se argumenta la propia admisión del presidente Trump de que no es necesaria una declaración de emergencia nacional. Así mismo, los estados demandantes manifiestan que los datos de Aduanas y Protección Fronteriza (“CBP”) muestran que las entradas de indocumentados es la más baja en 45 años y que el mismo Departamento de Estado reconoce que no hay evidencias suficientes creíbles de que terroristas están entrando a EEUU por la frontera con México.\nPresentan como su último argumento la evidencia de que no existe una emergencia nacional con el documento que publicó el Departamento de Aduanas demostrando que el tráfico de drogas se hace a través de las garitas y puentes oficiales de entrada a los EEUU y no por el desierto o partes de la frontera que no tienen carretera.\nLos demandantes le piden al juez que declare que: (a) la diversión de fondos federales para la construcción del muro es inconstitucional y/o ilegal porque viola la separación de poderes, (b) se viola la cláusula que establece que solo el Congreso tiene la autorización de aprobar los gastos; y (c) el ejecutivo excedió los límites que marca la Constitución cuando toma fondos que no fueron autorizados por el Congreso.\nSabemos que esta demanda tomará más de una década en resolverse, por lo que creemos que fue una estrategia política que el Congreso planeó cuidosamente para alargar por décadas la construcción del muro. Vemos que el juego de ajedrez a la sexta dimensión continua.\nKlaus Kinkel, ex ministro alemán de Exteriores muere a los 82 años\nHillary Clinton se descarta para elecciones presidenciales de 2020 en EEUU


Mediaset España, a la baja en Bolsa pese a su inclusión en el Stoxx Europe 600 - EL BOLETIN\nMediaset España, a la baja en Bolsa pese a su inclusión en el Stoxx Europe 600\nLa sombra de la vuelta a la publicidad de TVE ha pesado más en la antigua Telecinco que su inclusión en el selecto índice paneuropeo y se aleja aún más de los 10 euros por acción. En menos de un mes, Mediaset España pasará a formar parte del índice Stoxx Europe 600. A pesar del anuncio de su inclusión, el temor a una hipotética vuelta de la publicidad a TVE no ha dejado margen a la celebración en el parqué madrileño, donde la antigua Telecinco se contaba entre los valores más castigados del selectivo Ibex 35.\nUna vez se produzca su inclusión, prevista para el próximo 22 de diciembre, Mediaset España se convertirá en la única compañía española de medios de comunicación en formar parte del índice que agrupa a las 600 cotizadas más representativas de un total de 18 países europeos. En este Stoxx Europe 600 se codeará con otras firmas del sector como su matriz italiana Mediaset, las francesas Vivendi y Havas, la alemana Axel Springer y la británica Pearson, entre otras.\nJunto al grupo de televisión, ingresarán en el índice paneuropeo las tecnológicas británicas CSR y Micro Focus International, su compañera de sector alemana Dialog Semiconductor, la sanitaria suiza BB Biotech, la inmobiliaria germana Deutsche Annington, la minorista británica AA y la aseguradora holandesa NN. Esta última era, junto con Mediaset, la única que caía con fuerza en su parqué doméstico.\nA pesar de la noticia, el temor a una hipotética vuelta de la publicidad al ente público español ha lastrado una jornada más la cotización de Mediaset España. La posibilidad de este movimiento, cada vez más habitualmente barajada por los analistas y directivos de TVE, ha condenado a la antigua Telecinco a encadenar una nueva sesión bajista para su gráfica que en los últimos dos días pierde un 4,3% y se distancia cada vez más de los 10 euros por acción que el lunes logró reconquistar fugazmente.


La Guardia Civil desarticula una organización internacional dedicada al tráfico de marihuana - Noticias - Ministerio del Interior\nSe realizaron un total de veintidós registros entre domicilios y locales en la provincia de Girona.\nFueron detenidas veinte personas, la mayoría de ellas del mismo clan familiar.\nLa operación "Vassus-Monres" se inició en noviembre de 2017 cuando los investigadores obtuvieron inteligencia sobre la posible existencia de una importante organización ubicada en la provincia de Girona y con posibles ramificaciones en la de Barcelona.\nDicha organización estaría compuesta en su mayoría por personas de una misma familia, de etnia gitana, que se dedicarían al cultivo de marihuana en plantaciones "indoor", que una vez cosechada sería destinada en su mayoría al tráfico de drogas en España y territorio europeo, fundamentalmente Francia y Holanda.\nDespués de estos meses de investigación y una vez localizadas todas las viviendas, con la constancia de que existirían cultivos de marihuana, así como secaderos y lugares de ocultación de las sustanias, se procedió a llevar a cabo la fase de explotación de la operación.\nTécnicos de la compañía eléctrica Endesa comprobaron como las viviendas se encontrabas "enganchadas" ilegalmente a la luz pública; constatando un fraude de 80.000 € aproximadamente.


¿Qué pasa con la fibra más cara del mundo? | Ecología | DW | 25.08.2017\n¿Qué pasa con la fibra más cara del mundo?\nLa fibra de vicuña es la más fina del mundo. Países europeos, como Italia, son los que más compran este producto para fabricar, sobre todo, abrigos. Cinco países sudamericanos son los únicos que exportan esta lana. Ahora están preocupados porque la venta de este producto ha disminuido.\nPara atender a la problemática, representantes de Argentina, Chile, Perú, Ecuador y Bolivia viajaron a Cusco para asistir a la Reunión de la Comisión Técnica- Administradora del Convenio de la Vicuña, organizada por el Servicio Nacional Forestal y Fauna Silvestre (Serfor). Según este servicio, la demanda internacional de la lana de vicuña se ha reducido debido posiblemente a la comercialización ilegal de este producto.\nEn la reunión, se acordó que través de la implementación de la "Marca Vicuña" se hará un seguimiento de la comercialización de esta fibra, desde su obtención del animal hasta su venta final.\nEn el encuentro también se dio cuenta de otros problemas en torno a la caza ilegal de las vicuñas y el contagio de enfermedades, como la sarna, debido al contacto con otros animales domésticos. La vicuña es un camélido que vive en el altiplano andino y, hubo épocas, en que estuvo en peligro de extinción.\nTemas Yaguareté, Punta de Tralca, Wolfgang Kaleck, Centro Europeo por los Derechos Constitucionales y Humanos, Silvia Lospenato, Levantamiento del gueto de Varsovia, Argentina, Chile, Ecuador, Europa\nPalabras clave Sudamérica, Peru, Ecuador, Chile, Bolvia, Argentina, vicuña, lana, fibra, abrigos, Europa\nEnlace permanente https://p.dw.com/p/2irFl\nAnimales en la Lista Roja: buenas y malas noticias 16.11.2018\nCada vez más animales y plantas están en peligro de extinción. La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) publica la Lista Roja de especies amenazada hace más de 50 años.


Chubut – Comodoro Rivadavia: Fue rechazado el pedido de Cristobal López | La Ventola\nChubut – Comodoro Rivadavia: Fue rechazado el pedido de Cristobal López\nChubut - Comodoro Rivadavia: Capturan a joven acusado del homicidio de una mujer en Neuquén\nEsteban Furnari, juez federal en lo Contencioso Administrativo, desestimó enviar la causa que instruye contra Cristóbal López (por una deuda impositiva con laAFIP que asciende a 7600 millones de pesos) a un juzgado de Comodoro Rivadavia, que avaló el concurso preventivo de la compañía presentado por el empresario kirchnerista.\nEl magistrado no hizo lugar al “pedido de remisión de estos actuados al juzgado de primera instancia de ejecución penal de Comodoro Rivadavia, provincia de Chubut”, y decidió que la causa “continúe su trámite ante este juzgado”.\nEntre otras razones, Furnariseñaló que no puede mandar el expediente porque “la concursada” por López en Comodoro Rivadavia -Oil Combustibles SA-, y las demás compañías del grupo demandadas en Buenos Aires “resultan parte obligada e imprescindible del proceso”. Así lo informaron fuentes judiciales a la agencia DyN.\nFurnari tramita una causa iniciada por un pedido de medida cautelar que hizo la Administración Federal de Ingresos Públicos, en reclamo de 7.665.771.438,63 pesosque López adeudaría al organismo tributario por no pagar el Impuesto a la Transferencia de Combustibles (ITC).\nEl juez solicitó que tanto Oil Combustibles SA, como sus sociedades controlantes Inversora M&S y Oil M&S SA, “se abstengan de realizar cualquier acto que implique su escisión del Grupo Indalo”, pues “el patrimonio de aquellas sociedades vendría a garantizar el cobro de la deuda fiscal”.\nFurnari dio por acreditado en principio que “la actuación” de las tres compañías de López “frente a la AFIP parecería, en principio, violar el deber de obrar con buena fe, mediante la indebida utilización de la persona societaria, en frustración de sus derechos”.\n“La eventual responsabilidad solidaria de las sociedades controlantes de Oil Combustibles SA frente a las deudas fiscales contraídas por ésta para las inversiones de aquéllas, llevan a dictar una medida cautelar que impida su inminente escisión del grupo económico al que pertenece”, agregó. Ello significó que el Grupo Indalo no puede ser desguazado, como pretenden López y y su socio Fabián De Sousa para repartirse las diversas compañías.\nEl juez también designó a un interventor, veedor e informante en el Grupo Indalo y para ese cargo eligió al contador público nacional y perito judicial Marcelo Fabián Manograsso.\nAyer, el fiscal Gerardo Pollicita pidió que se cite a indagatoria al ex jefe de la AFIP y actual titular de la Auditoría General de la Nación (AGN), Ricardo Echegaray, como también a López y De Sousa, por irregularidades con el impuesto al combustible, en el marco de una causa por asociación ilícita donde se investiga al matrimonio Kirchner.\nEl pedido fue formulado ante el juez federal Julián Ercolini, quien instruye la causa abierta por la presunta existencia de una banda delictiva, a partir de una denuncia que radicaron la diputada nacional Elisa Carrió y la legisladora porteña Paula Oliveto Lago (CC-ARI) en 2008, donde acusaron al matrimonio de los ex presidentes Néstor Kirchner y Cristina Fernández, ex funcionarios y allegados.\nLa avanzada contra Cristóbal. A fines de marzo, la AFIP modificó la Resolución General 3857, que regula el régimen especial de facilidades de pago para contribuyentes concursados o fallidos. La resolución modifica el plan de pagos de deuda impositiva para “sujetos denunciados penalmente” por el organismo. Estos morosos deberán someterse a un régimen de 12 cuotas, con una tasa del 35,16 por ciento anual. Un plan mucho menos conveniente que el que rige para el resto de los concursados, de 96 cuotas con una tasa del 6 por ciento anual.\nLa resolución afectará a todos los deudores denunciados, pero la medida tiene un objetivo con nombre y apellido: Cristóbal López. “Está claro que es parte de la estrategia que tenemos con Indalo”, comentaron entonces a Perfil.com fuentes cercanas a la AFIP, que prefirieron mantener el anonimato.\nFabián Rodríguez Simón conocido como “Pepín” encabeza la estrategia para acotar el poder que tiene el Zar del Juego. Fue quien convenció a Macri de frenar la licitación de los bingos porteñospara que no queden en manos de Cristóbal y el que le aconsejó denunciar el convenio que le permitía a Nación fiscalizar y cobrar impuestos a Cristóbal.\nCausachubutComodoro RivadaviaCristobal LopezPedidoRechazanTrasladar\nCausa, chubut, Comodoro Rivadavia, Cristobal Lopez, Pedido, Rechazan, Trasladar


‘Efecto Kubo’: la llave del Getafe para el mercado japonés | Palco23\nMiércoles, 04 Agosto 202107:39:11\nEl extremo japonés se ha convertido en una de las sensaciones del fútbol español desde que fichara por el Real Madrid en verano de 2019, impulsando a LaLiga y a sus clubes en Japón.\n16 Feb 2021 — 04:50\nKubo abre a LaLiga y a sus clubes el mercado de Japón. El joven jugador ha permitido a LaLiga superar a la Premier League en territorio nipón, al tiempo que ha impulsado la popularidad de los clubes en los que juega, como han comprobado Mallorca, Villarreal o Getafe CF. Este último ha gastado 1,25 millones en Kubo en el mercado de invierno, pero ya empieza a rentabilizarlos: en unas semanas es el club de LaLiga que más ha crecido en redes sociales.\nEl paso del delantero por los clubes españoles se ha traducido en el llamado efecto Kubo. Fichado por el Real Madrid en verano de 2019 por seis años, ha jugado cedido desde entonces en varios equipos.\nEn las Islas Baleares, donde jugó la temporada 2019-2020, conocen de primera mano qué representa Kubo, al convertir los partidos del Mallorca en los más vistos en Japón por encima de los de FC Barcelona y Madrid. Unai Emery, en cambio, no le encontró acomodo en el Villarreal, al que llegó en verano de 2020, y el jugador ha acabado cedido este enero al Getafe CF, club de LaLiga que presenta el mayor incremento porcentual de número de seguidores en redes sociales desde su llegada.\nEl equipo madrileño, en busca de un revulsivo, se ha gastado 1,25 millones de euros en la cesión del extremo en este mercado de enero. En apenas unas semanas, su llegada se ha traducido en un crecimiento del 5% en el volumen de seguidores del Getafe CF entre Facebook, Twitter, Instagram y YouTube, según datos de Iquii Sport. En cambio, el Submarino Amarillo ha perdido un 1,1% desde su salida hace unas semanas, siendo el único equipo de Primera en números rojos.\nEl conjunto azulón va camino de los 483.000 seguidores en total, habiendo superado a Cádiz y Deportivo Alavés en este último mes gracias a Kubo, con notables crecimientos generalizados, destacando especialmente Twitter, donde aumenta sus fans en un 10,12%, y YouTube, 7,97%. Una tendencia contraria a la de su exequipo, el Villarreal, que cae un 8,17% en YouTube o un 2,05% en Twitter.\nAunque la medida de su impacto real se ve en el Mallorca, club en el que jugó toda la temporada pasada sumando a su rendimiento deportivo un gran atractivo para seguidores y medios de comunicación. “Ocho de los diez partidos más vistos de La Liga en Japón durante la temporada 2019-2020 son del Mallorca”, explicó Iván Codina, director de la oficina de La Liga en Asia en la Ser el pasado julio. El efecto es tal que “el partido más visto en Japón fue un Mallorca - Villareal”, por encima de El Clásico.\nKubo empequeñeció al Clásico en Japón, convirtiendo un Mallorca-Villarreal en el partido más visto de LaLiga\n“Kubo tiene un potencial muy grande tanto a nivel deportivo como comercial, ya que es una marca que representa el mercado japonés”, detallaba el ejecutivo, consciente de la importancia del jugador.\nAdemás, el joven futbolista se convirtió en el mayor reclamo del fútbol español, gracias al cual LaLiga superó en Japón a la Premier League, de acuerdo a Codina. “El efecto Kubo es muy similar al que tenemos con Wu-Lei y el Español en China”, detalló para dejar clara la importancia de Kubo, convertido en embajador de la Primera División.\nEl mercado japonés “tiene unos 130 millones de habitantes. Es un mercado muy maduro donde siempre se ha apostado por la innovación y estamos de acuerdo que es un mercado líder en el continente”, señaló Codina. “Tienen una pasión desmedida por todo lo que es la marca España”, añadió, por lo que “es muy importante para nosotros y es mucho más fácil el poder vender nuestro producto”.\nEs “un mercado que tiene un potencial enorme, con muchas empresas líderes a nivel mundial en su sector y que hace que sean potenciales patrocinadores para LaLiga en algún momento”, reconoció el ejecutivo. “Eso también es muy importante para nosotros a la hora de hacer una búsqueda de oportunidades comerciales”, sentenció.\nTelevisión, redes sociales y patrocinadores se rinden al poder de Kubo, como sucede con Wu Lei en China\nComo en el caso del atacante chino, el fichaje de Kubo por el Mallorca como cedido se tradujo en un importante patrocinio. En diciembre de 2019, el conjunto bermellón, impulsado por sus audiencias en tierras japonesas, firmaba un patrocinio con Konami, el tercero más importante del club, por detrás sólo de Betfred y Paypal.\nPor otro lado, las redes sociales del club mallorquín sufrieron un vuelco gracias a Kubo, hasta el punto de que en YouTube se convirtió en el tercer equipo de LaLiga con más engagement el pasado junio, con más 2’4 millones de visualizaciones durante el último mes, sólo por detrás de FC Barcelona y Real Madrid, según datos de Blinkfire Analytics, con un crecimiento del 84% respecto a mayo. Y, entre Twitter, Facebook e Instagram, alcanzó una media de 3.500 interacciones por post, únicamente superado por Barcelona, Madrid y Atlético de Madrid.\nEl Getafe renueva su acuerdo con el Ayuntamiento para la cesión del Coliseum hasta 2060\nEl RCD Mallorca ‘exprime’ el fichaje de Kubo: Konami entra como patrocinador\nEstadio vacíos, redes llenas: LaLiga alcanza 547 millones de fans, el 89% de Barça y Madrid


presentación de algo\nWilliam Henry Gates 2.\nWilliam Henry Gates III es un empresario y filántropo estadounidense, cofundador de la empresa de software Microsoft, productora del sistema operativo para computadoraspersonales más utilizado en el mundo, Microsoft Windows. 3.\nGates se ve en el futuro de PC como los enfoques de cambio de carrera Es sólo un corto tiempo antes de que se deje a tiempo completo los derechos de Microsoft, y Bill Gates se refleja en una pasión de toda la vida: las interfaces hombre-tipo que cree que va a inaugurar el cálculo mucho más allá del teclado y el ratón ,todo desde los Tablet PC con reconocimiento de escritura a los ordenadores de sobremesa de superficie que reconocen los objetos y el contacto humano. Microsoft está realizando una gran apuesta en lo que Gates llama a estas "interfaces naturales de usuario". Es una de las áreas en las que Gates seguirá participando después de la jubilación. Después de 33 años, Gates, de 52 años, dejará el cargo de trabajo a tiempo completo en Microsoft.Seguirá siendo presidente y un empleado a tiempo parcial mientras se desplaza su foco principal de la filantropía a la Fundación Bill & Melinda Gates. Gates no será totalmente eliminado, por supuesto. Él va a trabajar en las interfaces naturales y otros proyectos, aunque él dice: "Yo no volvería a tratar de sugerir que mi función actual es la clave para estas cosas. Steve Ray (Arquitecto Jefe de Software Ozzie) se dará cuenta de cómo utilizarme con eficacia. " 4.\n¿QUÉ ES MICROSOFT WINDOWS? Microsoft Windows es el nombre de una familia de sistemas operativos desarrollados por Microsoft desde 1981, año en que el proyecto se denominaba «Interface Manager». Anunciado en 1983, Microsoft comercializó por primera vez el entorno operativo denominado Windows en noviembre de 1985 como complemento para MS-DOS, en respuesta al creciente interés del mercado en una interfaz gráfica de usuario (GUI) que fuera introducido por otros sistemas operativos como Mac OS y de otras compañías como Xerox.1 En esas fechas, Microsoft consiguió un contrato de arrendamiento de su sistema operativo con el gigante de la informática, IBM, por lo que fue preinstalado desde fábrica en la mayoría de ordenadores personales del mundo, lo que lo convirtió en el más usado y popular. En octubre de 2009, Windows tenía aproximadamente el 91% de la cuota de mercado de sistemas operativos en equipos cliente que acceden a Internet.2 3 4 Las versiones más recientes de Windows sonWindows 7 para equipos de escritorio, Windows Server 2008 R2 para servidores y Windows Phone 7 para dispositivos móviles. 5.\nHISTORIA DE MICROSOFT La primera versión de Microsoft Windows, versión 1.0, lanzada en noviembre de 1985, compitió con el sistema operativo de Apple. Windows versión 2.0 fue lanzado en noviembre de 1987 y fue un poco más popular que su predecesor. Windows 2.03 (lanzado en enero de 1988) incluyó por primera vez ventanas que podían solaparse unas a otras. El resultado de este cambio llevó a Apple a presentar una demanda contra Microsoft Windows versión 3.0, lanzado en 1990, fue la primera versión de Microsoft Windows que consiguió un amplio éxito comercial, vendiendo 2 millones de copias en los primeros seis meses. Windows 3.1, que se hizo disponible para el público en general el 1 de marzo de 1992. El soporte de Windows 3.1 terminó el 31 de diciembre de 2001. En julio de 1993, Microsoft lanzó Windows NT basado en un nuevo kernel. NT era considerado como el sistema operativo profesional y fue la primera versión de Windows para utilizar la Multitarea apropiativa. El 24 de agosto de 1995, Microsoft lanzó Windows 95, una versión nueva para los consumidores, y grandes fueron los cambios que se realizaron a la interfaz de usuario, y también se utiliza multitarea apropiativa. Windows 95 fue diseñado para sustituir no solo a Windows 3.1, sino también de Windows para Workgroups y MS-DOS. el 25 de junio de 1998, Microsoft Windows 98. Sustancialmente fue criticado por su lentitud y por su falta de fiabilidad en comparación con Windows 95, pero muchos de sus problemas básicos fueron posteriormente rectificados con el lanzamiento de Windows 98 Second Edition en 1999. 6.\n Como parte de su línea «profesional», Microsoft lanzó Windows 2000 en febrero de 2000. La versión de consumidor tras Windows 98 fue Windows Me (Windows Millennium Edition). Lanzado en septiembre de 2000, Windows Me implementaba una serie de nuevas tecnologías para Microsoft: en particular fue el «Universal Plug and Play». Durante el 2004 parte del código fuente de Windows 2000 se filtró en internet, esto era malo para Microsoft porque el mismo núcleo utilizado en Windows 2000 se utilizó en Windows XP. En octubre de 2001, Microsoft lanzó Windows XP, una versión que se construyó en el kernel de Windows NT que también conserva la usabilidad orientada al consumidor de Windows 95 y sus sucesores. En dos ediciones distintas, «Home» y «Professional», el primero carece por mucho de la seguridad y características de red de la edición Professional. Además, la primera edición «Media Center» fue lanzada en 2002, con énfasis en el apoyo a la funcionalidad de DVD y TV, incluyendo grabación de TV y un control remoto. El soporte estándar para Windows XP terminó el 14 de abril de 2009. El soporte extendido continuará hasta el 8 de abril de 2014. En abril de 2003, Windows Server 2003 se introdujo, reemplazando a la línea de productos de servidor de Windows 2000 con un número de nuevas características y un fuerte enfoque en la seguridad,lo cual fue seguido en diciembre de 2005 por Windows Server 2003 R2. El 30 de enero de 2007, Microsoft lanzó Windows Vista. Contiene una serie de características nueva y está disponible en varias ediciones diferentes y ha sido objeto de muy severas críticas debido a su patente inestabilidad.El 22 de octubre de 2009, Microsoft lanzó Windows 7. A diferencia de su predecesor, Windows Vista, que introdujo a un gran número de nuevas características, Windows 7 pretendía ser una actualización incremental. Recomendado


Así es el primer talent show de fotografía móvil del mundo | Destino Talento\nAsí es el primer talent show de fotografía móvil del mundo\npor Destino Talento | May 18, 2019 | Televisión | 0 Comentarios\n#0 de Movistar+ estrena este sábado 18 de mayo a las 21:10h ‘Top Photo’, el primer talent show de fotografía móvil del mundo.\nOcho concursantes que intentarán conseguir la medalla de oro de ‘Top Photo’ demostrando durante los siete programas que es el mejor fotógrafo o la mejor fotógrafa en las distintas pruebas que proponen cada programa. El gran premio final: 50.000 euros. Tres expertos en fotografía y mundo digital serán el jurado del programa que bajo su exigente criterio decidirán cada semana quién debe seguir y quién debe abandonar. El jurado de ‘Top Photo’ son: José Manuel Ferrater (fotógrafo de amplísima experiencia, ha trabajado para las mejores revistas de moda del mundo y ha firmado grandes campañas internacionales para firmas de moda y belleza), Aida Domènech (Dulceida) (una de las mayores influencers del país y una de las creadoras del nuevo lenguaje digital y visual en redes sociales) y Gonzaga Manso (reputado fotógrafo además de director y guionista cinematográfico. Ha trabajado como fotógrafo para grandes marcas internacionales y ha recorrido el mundo de festival de cine recogiendo premios por sus trabajos). La cantante, compositora, modelo y diseñadora Brisa Fenoy, presentará ‘Top Photo’.\nCada programa estará dedicado a una o dos disciplinas dentro de la fotografía (retrato, arquitectura, naturaleza, moda, ….) y en cada uno de estos programas los concursantes contarán con coaches e invitados especialistas en estas áreas que ayudarán y colaborarán con los concursantes. Las pruebas requerirán del aprendizaje de conceptos técnicos de fotografía e incidirán en ellos (fotografía nocturna, en movimiento, iluminación artística, ….).\nLa audiencia también serán lxs protagonistas en cada uno de los programas, enviando sus fotografías y participando en un concurso semanal con el que podrán conseguir diferentes premios. También podrán interactuar a través de una app o en las redes sociales del programa.\n‘Top Photo’ es una producción de Movistar+ en colaboración con Warner Bros ITVP Spain, Huawei Technologies España y Casanova Agency (autor de la idea original del formato). Los ocho concursantes competirán y realizarán sus fotografías en igualdad de condiciones, con un terminal de la misma marca y categoría: un Huawei P30 Pro.\nTras un intenso casting se ha seleccionado a 8 concursantes con distintos niveles de conocimiento fotográfico. Algunxs de los concursantes se han dado a conocer por el talento de sus fotografías en redes sociales pero otros, sin embargo, no tienen ninguna relación con la fotografía artística. Ellxs son los concursantes:\nAlejandra Remón: Mujer orquesta, curiosa insaciable y navegante oficial por las redes sociales. Amante de la moda, sector en el que ha trabajado varios años. Tremendamente emocional, aprendiz compulsiva y en proceso eterno de reinvención.\nAndrea Belver: Millenial, 21 años. Vive a caballo entre Londres y Barcelona y compagina sus estudios con colaboraciones como modelo para marcas internacionales. Enamorada de la fotografía de moda y viajes.\nBárbara Alonso: Es ‘más madrileña que la Cibeles, bad influencer y folklórica yeyé’. Amante de las zapatillas, los tatuajes, el maquillaje y la copla. Orgullosa choni de barrio a la que sigue Rihanna en Instagram.\nCristian Pasiecnik: Modelo internacional, amante de las artes marciales y el yoga, surfista, motor, fan de los gatos y tatuado hasta las entretelas.\nDavid Olivas: ‘Hago fotos y escribo libros’, así se define en su bio de Instagram. Fotógrafo desde los 14 años y escritor desde siempre, ha publicado sus fotos en periódicos y revistas nacionales e internacionales, dirigido videoclips y trabajado como foto fija en cine. Tiene 3 libros publicados y unas enormes ganas de comerse el mundo.\nEmilio Chulià: Ex tenista, ex artista pop y actualmente uno de los grandes fotógrafos nacionales de Instagram. Arquitecto por formación y padre por devoción, cuenta con varios premios y nominaciones a su trabajo fotográfico en redes sociales. Trabaja habitualmente para grandes firmas e impartiendo cursos de fotografía.\nMariá Casals: De futebolista y soldador a modelo e instagramer, llegando incluso a participar en el videoclip de Becky G. Viajero empedernido con más de 300.000 seguidores en Instagram, donde muestra las mejores vistas de los lugares que visita.\nMarina Comes: Antigua abogada mercantil que colgó la toga para convertirse en una de las creadoras de contenidos para redes sociales con más éxito en Instagram. Apasionada de la vida y viajera profesional 24/7. Sus trabajadísimas fotografías de viajes y paisajes tienen ciento de miles de seguidores.\nA continuación puedes ver y escuchar las entrevistas al jurado y presentadora de ‘Top Photo’:\nLos proyectos de Adrián Castiñeiras\nArranca las clases de 'Cero en Historia' en #0 de Movistar+\nLa historia de 'El Niño' que se convirtió en leyenda: Fernando Torres


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Informe completo de la masacre química en Idlib 4/4/2017 – Flores en Daraya\nFlores en Daraya 4 abril, 2017 4 abril, 2017 Sin categoría\nPor Taha Bali, 4 de abril de 2017\nenlace al original: https://www.facebook.com/CaptainTB/posts/10155285193537216\nHoy fue otro día terrible en la tragedia siria, con uno de los mayores ataques químicos desde la infame masacre en Ghuta en agosto de 2013. He aquí lo que has de saber:\n1- El ataque ocurrió en Khan Sheikhoun (pronunciado Jan Shaijun) [https://goo.gl/z82xWv], una ciudad de tamaño mediano en el noroeste de Siria, estratégicamente ubicada en una importante carretera a medio camino entre Idleb (norte) y Hama (sur). Ha estado fuera del control del régimen de Assad desde mayo de 2014.\n2- No hay y nunca ha habido ninguna presencia de ISIS en Khan Sheikhoun. Los puestos más cercanos de ISIS están a decenas de kilómetros, en el desierto de Hama. De hecho, las áreas de ISIS están separadas de los rebeldes por el régimen [https://syria.liveuamap.com/].\n3- El ataque tuvo lugar en las primeras horas de la mañana (6:30 am hora de Damasco), como es típico con los ataques químicos del régimen de Assad.\n4- La ofensiva se realizó a través de un ataque aéreo. Los únicos cazas a reacción que operan en la región son los que pertenecen a las fuerzas aéreas de Siria y Rusia. Los testigos oculares reportan cuatro misiles disparados por un avión de combate Sukhoi 22 (Su-22). Activistas locales informan haber interceptado comunicaciones por radio y sugieren que este avión salió y aterizó en el aeropuerto militar de Shayrat [https://goo.gl/kG0okt]] en el desierto de Homs. Al igual que casi todos los aeropuertos de Assad, se encuentra en un espacio abierto y muy alejado de las zonas residenciales para mayor seguridad y seguridad militar. Y al igual que todos los aeropuertos de Assad, ha estado totalmente implicado con total impunidad en el bombardeo diario de civiles desde julio de 2012.\n5 – Cientos de civiles resultaron heridos en el ataque y al menos 50 han fallecido según la Dirección de Salud Pública de Idleb [https://goo.gl/QxH11Y]. El número exacto de fallecidos es probable que continúe aumentando y es difícil de determinar, en primer lugar, dada la naturaleza del gas utilizado, la diversidad de cuerpos médicos involucrados en atender a las víctimas y el caos causado por el bombardeo posterior del régimen (ver abajo) .\n6- Las víctimas sufrieron espasmos, vómitos y asfixia. Hay imágenes de pupilas puntiformes [https://goo.gl/5g6OSW] y la evaluación de los médicos sobre el terreno indica claramente que la sustancia que se utilizó es un gas nervioso (VX o sarin) y no cloro gaseoso.\n7- Al contrario de lo que pueda parecerle a un seguidor ocasional de Siria, este NO ES el primer ataque químico desde la Masacre de Ghouta de 2013, después de la cual Assad aparentemente dejó su arsenal de armas químicas. De hecho, ha habido más de 160 ataques desde el comienzo de la guerra, con cerca de un 80% ocurriendo después del acuerdo de 2013, tal como lo califica la Sociedad Médica Siria Americana (SAMS) [https://goo.gl/hy2oab]. Algunos de estos incidentes posteriores a 2013 fueron investigados y la ONU confirmó la responsabilidad de Assad [[https://goo.gl/94kBFl]. De hecho, dos de esos ataques tuvieron lugar en las 12 horas que precedieron a la masacre de hoy y en ciudades vecinas (Latamneh en Hama y Hobait en Idleb).\n8- El gas sarín, el probable culpable de la masacre de hoy, tiene una serie de características especial y absolutamente horripilantes:\na. Mientras que los ataques de Assad atacan principal y sistemáticamente a civiles, el sarín tiene el efecto añadido de ser desproporcionadamente letal para la infancia. En el ataque de hoy, un primer socorrista reportó a la BBC que el 50% de las víctimas eran menores de edad.\nb. El gas es incoloro e inodoro, haciéndolo más potente y dejando a las víctimas y primeros socorristas paranoicos e indefensos para evitar exponerse a él.\nc. Los efectos químicos del sarín incluyen la reducción significativa de la presión arterial y la disminución de la frecuencia cardíaca, a veces de manera reversible. Esto conduce a falsos diagnósticos de muerte y al horror de que víctimas presuntamente muertas vuelven a la vida [https://goo.gl/vXSx7z]. Ello se suma a la paranoia de los familiares de las víctimas, a menudo incapaces de aceptar la fatalidad. Durante el atentado de hoy, los medios de comunicación social hicieron circular el espeluznante consejo de «no enterrar a los muertos antes de 48 horas porque pueden estar vivos».\n9- Para añadir sal a la herida, en los días que precedieron al ataque de hoy, tanto el régimen como Rusia, atacaron varios hospitales en Hama e Idleb (en Kafranbel, Latamneh y Maarat). Para colmo, los aviones del régimen atacaron directamente dos centros médicos más DESPUÉS del ataque químico (el hospital de Rahma y puesto médico de MSF), y de una sede de los White Helmets (Cascos Blancos), todos ellos en Khan Sheikhoun. Si estás contra las armas químicas, trata de imaginar una situación en la que incluso los equipos médicos y de primeros auxilios que ayudan a las víctimas saben estar operando con una diana sobre su espalda.\nO no lo imagines, se ha grabado todo en vídeos:\n10- ¿Por qué Assad usa armas químicas contra la población civil? La respuesta breve es porque puede. La estrategia principal de Assad y sus partidarios ha sido infligir tantos daños y destrucción como les fuera posible posible sobre la vida civil en áreas fuera de su control.\nAnterior Maria al Abdeh: Lecciones sobre el empoderamiento de la mujer en tiempos de conflicto (Siria)\nSiguiente WOMEN NOW, red de mujeres sirias, suspende actividades en una demanda desesperada