BIZKAIKO ABADEEN FOROA: S. GALILEA Y A. PAOLI SOBRE EL DOMINGO 16 DEL T. O.\nS. GALILEA Y A. PAOLI SOBRE EL DOMINGO 16 DEL T. O.\n¿Quiénes son los buenos\ny quiénes son los malos? (Mt 13, 24-43)\nEl Evangelio de hoy arroja luz sobre una de las preguntas más latentes en la conciencia humana, que aflora tanto en nuestras relaciones personales como en la vida política y en las tensiones internacionales: quiénes son los buenos y quiénes son los malos.\nEn la sabiduría popular, a menudo los malos son los que envidian a los otros, los que no ven con buenos ojos a los demás, los que sólo buscan su propio interés, quieren estar bien, y no se procupan si, por estar bien ellos, hacen sufrir a los otros. Estos son los malos, la cizaña de que habla el Evangelio. Si todos pensásemos en los que están peor que nosotros, y nos preocupáramos de ellos, el mundo andaría mejor. En la misma perspectiva, el bueno es aquel que ve al que está peor, se preocupa por él, es misericordioso. Los dos términos opuestos para el sentido popular son egoísta y misericordioso, bueno y malo, trigo y cizaña.\nTeniendo como base esta división, vemos que son pocos, tal vez ninguno, los que son completamente altruistas, y no hay ninguno completamente egoísta. En cada uno de nosotros, en todos los hombres hay un poco de trigo y un poco de cizaña; somos como el campo de la parábola. Esto no significa que debemos resignarnos a dejar las cosas como están. Debemos luchar con todas nuestras fuerzas por combatir el egoísmo y demoler todas las estructuras egoístas del hombre, reconociendo que todos somos un poco egoístas. O sembramos trigo y así contribuimos a la paz, a la unidad, al encuentro, a la amistad entre nosotros; o sembramos cizaña, discordia, envidia, separación\nSan Pablo dice: "Hagan todo lo posible, en cuanto depende de ustedes, de vivir en paz con todos". Pablo es realista, conoce el mundo, donde la cizaña que hay en todo y en todos puede frustrar nuestros esfuerzos de paz y fraternidad. Por otra parte agrega: "no te dejes vencer del mal, sino que vence el mal con el bien". Si lo que hay de cizaña en nosotros, en vez de contribuir al bien ha sembrado discordia, no remediamos nada pensando en ello y lamentándonos. Esto lo hacen los hipócritas, para luego comenzar de nuevo. No debemos perder el sueño pensando en el mal que hemos podido hacer, pero sí es justo perder el sueño pensando en el bien que realmente podemos hacer en adelante, para contribuir a la unidad, a la paz, al encuentro con nuestros hermanos.\nEsta parábola nos advierte contra la hipocresía y el maniqueísmo, privado y político, que nos lleva a encarnar el bien y el mal totales en personas, en grupos, en partidos y en ideologías. Pero el bien y el mal están mezclados como el trigo y la cizaña del campo, y atraviesan nuestro propio corazón y el de los demás. Lo verdaderamente importante es vencer el mal con el bien.\nSergio 11 de julio de 2011, 0:26\npues no sé, Yo creo que este Domingo tocaba la del sembrador...\nbaf 11 de julio de 2011, 15:43\nSergio, gracias por la advertencia. De todos modos, he revisado, y el texto del domingo 16 es el señalado de Mt 13, 24-43; y respecto al comentario es también el que hacen ambos autores; el que hicieron, mejor dicho, en su día.\nCristina 11 de julio de 2011, 19:22\nEl problema es que ayer fue Domingo 15 de T.O. y no Domingo 16.\nEl Evangelio del sembrador, el que se leyó ayer Domingo, se publicó en esta Web la semana pasada...y supongo que puede que llevemos tiempo arrastrando este defase de una semana.\nMenos que este es un Foro de Curas que asisten a misa y saben el Evangelio que se lee el Domingo...porque veo que no está atento a lo que se publica ni el responsable de la Web ni el resto de curas del Foro.\nbaf 11 de julio de 2011, 20:00\nNo busquemos cinco patitas al gato. Si alguien quiere meterse con los curas que lo haga, siempre que sea bienintencionado.\nMire Cristina, se publican los comentarios de evangelio la semana anterior al domingo o fiesta correspondiente, para que se puede utilizar como uno más de los materiales que ayudan a preparar el domingo, etc.\nAsí que no vamos retrasados.\nDe ahí al resto del comentario, Ud. sabrá desde qué intención ha pasado.


Sala Galileo (LNEV). Calle Galileo Galilei, 100. Madrid. Veure mapa\nHay personas que nacen artistas y genios y la Llergo es una de ellas. La chiquilla se emocionaba por la ovación constante de un público entregado. Su voz te transporta a una dimensión paralela donde s Llegir més lo existes con ella en el ambiente de la canción. Ojalá verla actuar muchas más veces. Especial mención a Marc, el guitarrista, maestro con personalidad hipnotizante, y Lost Twin, poniéndole el toque moderno a la música, casando tan bien como las teclas blancas y negras de un piano.


Hoy una nueva edición de la elección de la “Reina de los Estudiantes” | Yatasto\nInicio » Locales » Hoy una nueva edición de la elección de la “Reina de los Estudiantes”\nHoy una nueva edición de la elección de la “Reina de los Estudiantes”\nPublicado por: Direccion en Locales septiembre, 2013\t0 272 Views\nHoy martes en plaza España se elegirá la representante de Salta Capital. Yatasto\nLa ceremonia, organizada por la Municipalidad de Salta y el Gobierno provincial, se desarrollará hoy martes en el anfiteatro “Eduardo Falú” de plaza España.\nDurante la jornada, los jóvenes y asistentes podrán disfrutar de un gran show a cargo de destacados artistas y músicos salteños. En esta edición, además de las representantes de cada colegio, subirán al escenario grandes artistas locales como David Leiva y Willy Campero. Es importante recordar que la entrada es libre y gratuita.\nAlejandro Leal, organizador del evento, detalló que hasta el momento hay “anotadas 25 candidatas, de los 25 colegios más representativos de la ciudad”. El jurado encargado de seleccionar a las chicas estará integrado por representantes de distintos organismos y dependencias oficiales y auspiciantes del evento.\nEl anfiteatro Eduardo Falú de la plaza España será el escenario de uno de los eventos más importantes para la juventud salteña, la elección la Reina de los Estudiantes de Capital: Las 24 representantes de los diferentes establecimientos de nuestro medio subirán al escenario paras lucir prendas de vestir especialmente elegidas para la ocasión. Alejandro Leal, uno de los organizadores del prestigioso evento, explicó que las candidatas harán tres pasadas frente al jurado, dos con ropa sport y la última con un vestido de gala.\nEn la edición del 2012, fue coronada Reina de los Estudiantes, María Belén Barrios, alumna del Colegio Juana Manuela Gorriti. Ella será la encargada de entregar el cetro a la nueva soberana.\nLa jovencita electa representará a Salta Capital en la elección de la Reina Provincial, que se desarrollará el próximo viernes 20 de septiembre en la ciudad de Santa Ramón de la Nueva Orán.\nEl año pasado fue coronada como Reina de los Estudiantes 2012, María Belén Barrios, alumna del Colegio Juana Manuela Gorriti. Ella será la encargada de entregar el cetro. La jovencita electa representará a Salta Capital en la elección de la Reina Provincial, que se llevará a cabo en Orán. http://www.yatasto.com/hoy-una-nueva-edicion-de-la-eleccion-de-la-reina-de-los-estudiantes/#.Ujj_8dLrwnM\nElección Reina de los estudiantes Salta\t2013-09-17\nAnterior: CFK apuntó contra el grupo Clarín al inaugurar un centro de transmisión de cable\nSiguiente: Nicaragua presenta demanda limítrofe contra Colombia en Corte de La Haya


Mecánica automotriz: Qué es, cursos, institutos, universidades y libros\nEs una de las ramas de la mecánica que estudia conjuntamente los principios de la física y de la mecánica para generar y transmitir los movimientos en todos los sistemas automotrices.\n¿Para qué sirve la mecánica automotriz?\nPorque el estudio o la carrera de mecánica automotriz brinda la posibilidad a muchas personas de incursionar en la industria automotriz, una de las más importantes a nivel mundial, ya que los vehículos (de transporte, carga o paseo) son y seguirán siendo en el futuro, el medio más importante que utilizan las personas para trasladarse, por lo tanto siempre existirá la necesidad de contar con excelentes mecánicos automotrices.\nAdicionalmente, la mecánica automotriz ofrece oportunidades de trabajo en muchísimas áreas, e ingresos de acuerdo al nivel de estudios realizados.\nOtra ventaja que brinda la mecánica automotriz es que la persona que la estudia, puede trabajar de manera independiente y de acuerdo a la eficiencia de sus trabajos, tener su propia cartera de clientes y su propio tabulador de ingresos.\nEs un gran mercado con muchas oportunidades de trabajo y de ingresos.\nPara conocer tu propio automóvil, hacerle cualquier tipo de reparaciones y mantenimiento.\nMientras más especializado o profesional sea el curso o estudios realizado, más oportunidades existen de competir en el mercado laboral y de obtener mejoras en los ingresos y salarios. Y si se trata de un trabajador independiente, el estar al día en los avances e innovaciones dentro de la mecánica automotriz lo ayudará a destacarse y aumentar su cartera de clientes.\nEs un curso o carrera que se puede ejercer en cualquier país, independientemente de dónde se haya estudiado.\n¿Dónde conseguir cursos para estudiar mecánica automotriz?\nDe acuerdo al nivel de estudios que desee la persona interesada, podrá recurrir a los siguientes centros educativos:\nEscuelas especializadas en oficios: Dictan cursos de educación básica sobre cualquier oficio incluyendo la mecánica automotriz.\nInstitutos tecnológicos: Ofrecen educación técnica, entre 2 y 3 años de capacitación.\nUniversidades: Se estudia la carrera completa de Ingeniería mecánica automotriz.\nCursos online: Algunos centros de capacitación imparten clases a través de sus sitios web.\nLas herramientas utilizadas en la mecánica automotriz están agrupadas y son las siguientes:\nHerramientas de corte: son las que se utilizan para trabajar con materiales que no sean más duros que el acero sin templar. Entre ellas podemos mencionar el cuchillo, la tijera, el cortafrío, la sierra de manos, el cincel, la tenaza, la cizalla.\nHerramientas empleadas para sujetar o atornillar piezas: en este grupo podemos destacar el alicate, el destornillador, remachadora, tornillo de banco, sargento y llave.\nHerramientas para un diagnostico avanzado: en este grupo encontramos el osciloscopio, multímetro, voltímetro, manómetro y los scanner automotrices.\nHerramientas de funciones diversas: a este grupo pertenecen el punzón cilíndrico, punta de trazar, gato hidráulico, martillo, compás, mesa elevadora hidráulica, extractor mecánico.\nInstrumentos de medidas: entre estos podemos mencionar la regla graduada, el goniómetro, el calibre pie de rey, el flexómetro, el micrómetro, el reloj comparador, la cinta métrica.\npedro jimenez herrera\nhola mi preguntas cuanta sale el curso de capacitacion pero le dejo mi numero de cel 7551368157\nEstimado Pedro, por los momentos no tenemos cursos disponibles, para un futuro cercano podríamos ofrecer esta opción.\nEdmundo Escobar segura\nGracias se me ase muy necesario\nMiguel cruz del ángel\nHola Miguel próximamente estaremos anunciando todos la información con respecto a los cursos de mecánica automotriz.\nVan a tener clases en los angeles y en espanol?\nHola Marco, próximamente estaremos anunciando informacion con respecto a entrenamiento virtual para mecánicos.\nMario peña campos\nSaludos desde Quintana Roo me gusta me informaran sobre cursos de mecánica automotriz…en general\nHola Mario, por los momentos no tenemos cursos programados de mecánica para lo que resta de año.\nBuenos días muy agradecido por los códigos de falla que tienen y por mi parte le quiero preguntar sobre honda porque no me manda como P sino en ENG08-02 por ejemplo es mi pregunta cómo lo puedo buscar para saber qué es?\nHola Marcelino, para poder ayudarte debes ser más especifico con las características de tu vehículo, por ejemplo debes indicarnos el modelo y año del mismo.\nSaludos, me interesa saber acerca de los cursos y sus costos en cuanto abran inscripciones, muchas gracias!!!\nNecesito info del curso de macanica\nHola Nicolas, ¿Que información necesitas sobre cursos de mecánica? ¿Algún interés en alguna especialidad en particular?\nmi nombre es Jesus Reyes quiciera saber a cerca del los cursos de mecanica automotriz yo tengo nociones pero quisiera ampliar mis conocimientos principalmente en area electronica ,,,,,,,gracias/////\nHola Jesús, que bueno que estas interesado en aprender mas sobre la mecánica automotriz, cuéntanos que conocimientos tienes de la mecánica para darte una recomendación.\nHola Samuel, que bueno que estas interesado en aprender sobre mecánica, pero cuéntanos ¿Qué área en especifico de la mecánica automotriz deseas aprender?


Aymara – Museo Chileno de Arte Precolombino Pueblos originarios de Chile - Museo Chileno de Arte Precolombino\nCulturas americanas > Pueblos originarios de Chile > Aymara\nLos pueblos aymara se hallan dispersos a lo largo de diferentes pisos ecológicos de una inmensa zona que comprende los alrededores del lago Titicaca, en el altiplano boliviano, el Norte Grande chileno y el noroeste argentino. En Chile están ubicados en las regiones de Arica y Parinacota, Tarapacá y Antofagasta, en tres pisos ecológicos: en el altiplano y la puna, sobre los 3800 msnm, en la sierra y valles altos de la precordillera y en los valles bajos y ciudades del norte chileno, así como en centros mineros, en la costa y en las grandes urbes más distantes.\nLa economía aymara se basa en dos principios ancestrales: complementariedad y reciprocidad. El primero dice relación con el aprovechamiento y complementación de recursos de diferentes y distantes pisos ecológicos. En ella se enmarcan actividades económicas tradicionales como la agricultura y la horticultura en chacras, sobre terrazas de quebradas y oasis, y la ganadería extensiva de camélidos -llamas y alpacas- y corderos en la puna y altiplano. Actualmente se suman a la economía tradicional, dinámicas modernas, como el transporte y el comercio, desarrolladas por quienes han migrado a las ciudades, nortinas como Arica e Iquique.\nLa reciprocidad se expresa a través de sistemas de trabajo solidario, tanto individual como colectivo, por ejemplo, la minka o la limpieza de canales. El acceso al mercado urbano ha ido progresivamente desincentivando una parte de la producción agrícola, mientras que la otra pasó a venderse a menor precio en la ciudad por la parentela urbana. Es importante señalar que todas las actividades económicas tradicionales están ligadas a una dimensión simbólica y, por ende, a rituales de producción al interior de un modelo de cosmovisión donde la vida es un equilibrio armónico pero frágil.\nHasta la época de la conquista española, tanto hombres como mujeres se vestían con unas gruesas camisas de lana de camélidos, amarradas a la cintura con una faja también tejida de lana. Usaban además, unas pequeñas bolsas, conocidas como chuspas, donde transportaban hojas de coca y otros tipos de hierbas. Calzaban sandalias de cuero y el pelo, que usaban largo, era arreglado con trenzas que en algunos casos llegaban a formar artísticos peinados. Gorros de forma cónica y collares, fueron atuendos que posiblemente se llevaban en ocasiones especiales y los más vistosos usados quizás por los líderes o las personas más prestigiosas. La vestimenta tradicional actual es utilizada principalmente en las festividades de la comunidad.\nEsta se compone, en el caso de la mujer, del aksu, un paño negro tejido de lana que envuelve el cuerpo sujeto a los hombros con alfileres de plata o tupus y una faja decorada o wak?a que lo fija a la cintura, además de una manta de tejido fino y multicolor llamado llijlla que cubre sus hombros y espalda. El arte textil aymara destaca por su excelencia técnica y fineza, en su mayoría destinado al vestuario y a piezas ceremoniales, como las chuspas y los manteles de uso ritual tari o inkuñas. Los tejidos, además de ser bienes de intercambio, son altamente valorados en la sociedad aymara, llegando a atesorarse por siglos en cada familia. La música y el baile, por otra parte, son dos expresiones culturales muy importantes para los aymara, las que además de ser una diversión cumplen un rol fundamental en sus ritos y fiestas religiosas. Todos los hombres tocan algún instrumento, las mujeres bailan y cantan.\nEn ella, cada cofradía representa un segmento de la sociedad, ofreciendo un baile preparado por todo un año. El alférez, por su parte, es el encargado de organizar la fiesta y de ofrecer los recursos de un año a la comunidad. Otra artesanía en la que destacan los aymara es la platería de joyas y objetos de uso ritual, entre ellos vasos y bastones de mando, la que han desarrollado tradicionalmente fundiendo sus técnicas y motivos ancestrales con las que aportó la platería de la época colonial española.\nLa religiosidad aymara es un sistema de base sincrética donde se funden una cosmovisión y ritualidad tradicional las llamadas costumbres , y las creencias católicas, la religión. Ambas conforman un todo integrado, denominado la liturgia. Este sincretismo se expresa especialmente en fiestas comunitarias como la de los santos patronos, la Semana Santa y la de Todos los Santos.\nEs un culto anual, coherente al paso del año, centrado y estructurado en torno a la Tierra. Poseen una visión mitologizada, humanizada y sacra del entorno geográfico, componente importante de su mundo simbólico y de una ideología que da sentido a su entorno, posicionándolos y responsabilizándolos en su interacción cotidiana con él. En un primer sustrato de creencias, el más antiguo, encontramos el culto a los espíritus de las grandes montañas, los Achachilas, Mallkus y/o Talla o Aviadores, que son masculinos o femeninos, y tienen enorme poder e injerencia en la vida humana pues son los administradores del clima; a la Pachamama, la Virgina o Madre Tierra, organismo generador de toda la vida (fauna, flora y seres humanos); y el Amaru o serpiente que representa los cursos de agua. Esta triada es tanto referencia del origen, abundancia y distribución del agua como donadora de vida, y es además patrón de ordenamiento del espacio económico y ecológico en el que el aymara se desenvuelve.\nDe la misma forma, este trío de espíritus jerarquiza la estructura social y político-económica de la sociedad aymara: el centro social, político y religioso de las diferentes etnias, su pueblo-capital, está en las zonas altas de pastoreo, en la mitad superior oriente. Todo lo que compone la Pachamama está vivo, tiene nombre, razón y un destino. Hay lugares que pueden ser protectores y otros, perjudiciales, todos merecen respeto y algunos adoración y sacrificios. Existen lugares fuertescomo las cumbres o Piru partes y las fuentes de aguas. Los sitios arqueológicos son sectores de respet o ya que ahí se hallan los antepasados, llamados gentiles o abuelos. Por otro lado, la tripartición mitológica de la que hemos hablado es también eco-ideológica, se debe aspirar y permanecer en un Tinku, un equilibrio en permanente acomodo para seguir siendo tal.\nLa cosmología aymara fue sufriendo cambios, primero a causa de la dominación inka y luego española. De esta forma, la triada autóctona Mallku-Pachamama-Amaru mutó a una cristianizada Arajpacha-Akapacha-Manqhapacha (cielo-Tierra-infierno) que expresa la subordinación aymara con respecto a la sociedad colonial y neo-colonial. Por otra parte, su visión del tiempo es cíclica, definida por las estaciones climáticas que a su vez determinan el ciclo laboral-festivo. Todo esta inserto en un macrociclo de tiempo y espacio conocido como Pacha, en constante renovación por medio de revoluciones llamadas Kuti. Es una concepción rítmica y orgánica del tiempo que adapta hechos históricos y mitológicos introduciendo una visión lineal e histórica de él: el origen de la era del sol, la conquista y colonialismo y la conciencia de un futuro Kuti. Además de la práctica católica, la religión, se continúa celebrando el culto tradicional andino, las costumbres. Estas son: las de producción, las de pasaje (primer corte de pelo o ruytucho, matrimonio y fallecimiento) y las ligadas a la salud de hombres, plantas y animales. Cada jefe de familia, dueño de chacra o ganado debe dirigir el culto periódico familiar, sea el pago a la Tierra, el floreo del ganado, la construcción, inauguración o sanación de una casa o corral, etc. Respecto a sus patrones funerarios, existen distintos tipos de sepulturas: en cistas de piedra; directamente en la tierra, dentro y fuera de las casas; en fosas cilíndricas; o en pequeños aleros rocosos. También destacan los monumentos funerarios conocidos como chullpa que son estructuras de adobe en forma de torre, algunas bellamente pintadas, usadas como tumbas de las élites gobernantes durante la época pre-incaica.\nEl pueblo aymara está constituido por diferentes etnias, cada una con una marka, con su respectivo pueblo-capital a nivel social, político y religioso. La marka está compuesta por el ayllu, la comunidad humana; la sallqa, la periferia silvestre donde habita la flora y la fauna; y las huacas, compuestas por la pachamama, los espíritus de los cerros y los lugares fuertes, los astros y otros fenómenos humanizados. Todo esto se traslapa y converge alrededor de la casa, en la chacra familiar, en los bofedales y campos de pastoreo y más allá, en la sallqa.\nLos tres integran el Akapacha, situado en medio de una mitad superior, el Arajpacha, y una mitad inferior, el Manqhapacha. El primero está asociado a lo bueno, el segundo a su antónimo. Opuestos que se equilibran en un punto de interacción e intercambio ecuánime, fértil y tenso, el Tinku. Actualmente se identifica la mantención de la marka a nivel festivo, donde la fiesta realizada en el pueblo-capital, es una reunión transversal de una estructura social situada en pisos ecológicos diferentes que hoy dejaron de funcionar como unidad estructural.\nEl conjunto habitacional marka se divide en dos mitades y cuatro sectores, dos sayas y cuatro ayllus mayores. El territorio es percibido como una unidad con una doble bipartición simbólica y económica, la primera la de arriba/abajo (Arajsaya/Manqhasaya), la segunda, la diferenciación entre las zonas de pastores de la alta cordillera y la de agricultores precordilleranos. Las partes se complementan, ambas conforman el todo. Existen diferentes tipos de vivienda. La utilizada en las festividades de la marka, en verano, ubicada en el sector del pueblo que corresponde al ayllu de procedencia. La casa habitacional ubicada en las chacras y campos donde se vive durante el año, la uta. Esta es de base rectangular, con techo de dos aguas y vigas de madera de keñua; está compuesta por módulos independientes para la cocina, los dormitorios y la despensa. La puerta está orientada hacia el oriente y no posee ventanas para protegerse del frío. Es de adobe con fundamentos de piedras.\nLa casa también es considerada con vida y es adornada con dos aretes o flores de lana. Por último, en los campos, la paskana, vivienda de una sola pieza, de ocupación esporádica y materiales ligeros. Importantes asentamientos en épocas prehispanas fueron los pukaras o aldeas fortificadas. Estas se ubicaban en sectores altos, más que por estrategia defensiva, para dejar libres las terrazas para los cultivos, y desde la altura, poder tener un control de estas áreas productivas.\nLa historia del pueblo aymara se forma en torno al lago Titicaca, en la actual Bolivia, siguiendo una tradición que cobró fuerza con el auge de la cultura Tiwanaku (500 – 1000 d.C.). Posterior a la caída de este Estado prehispánico, los pueblos collas como se les conocía en ese entonces siguieron desarrollándose de forma independiente organizados en Señoríos regionales, algunos de gran complejidad, los cuales a partir del año 1400 d.C. son incorporados al imperio Inka. Sin embargo, no será hasta la conquista española cuando la estructura social y económica de estos señoríos sufre un gran impacto, especialmente en el período de erradicación de idolatrías en 1534 y entre los años 1600 y 1650.\nEl cristianismo, no obstante, no logró hacer desaparecer la cosmovisión tradicional, ya que ésta se asimiló, amplió y se acomodó a los contextos nuevos impuestos, abarcando los niveles cósmico, religioso y político. Entre 1700 y 1850, los aymara que habitan el actual territorio chileno permanecieron en relativo aislamiento, para más tarde, con la anexión de Tarapacá a Chile después de la Guerra del Pacífico, ser chilenizados económica y culturalmente, soportando un fuerte proceso de occidentalización. A partir de 1950, las ciudades y puertos, a nivel económico y cultural, son fundamentales para la sociedad aymara como núcleo de modernidad y transculturación, pero también de re-etnificación. El número actual de aymara es de 48.501 individuos, representando el 7,01% de la población indígena de Chile.\nLa lengua aymara corresponde a la familia lingüística jaqi. Tipológicamente es polisintética y aglutinante, de tendencia sufijadora. Compleja y regular a la vez. Es decir, palabras complejas son equivalentes a oraciones del español, por ejemplo: Aruskipasipxañanakasakipunirakispawa = ?Ojalá haya siempre diálogo entre nosotros?. Actualmente es hablada por cerca de un millón y medio de individuos en Perú, Bolivia y Chile. En el altiplano, la población por sobre los 40 años es bilingüe, por debajo de esa edad, los mayoría de los aymara hablan solo español.\nEl pueblo aymara se compone de diferentes etnias, distinguibles lingüística y socialmente. Su modelo de organización social corresponde con el de la organización del espacio y el territorio, si bien éste ha ido mutando al adoptar principios teológicos, ideológicos y organizativos occidentales. Este sistema organizativo rebasa las fronteras políticas actuales para reconocerse en torno a la marka o territorio donde se desenvuelve cada etnia.\nEn torno a sus antiguos “pueblos-capital” (como son Isluga o Parinacota, en el altiplano chileno) se centran los intercambios rituales, de productos y/o de trabajo, y las alianzas matrimoniales, preferentemente con la gente del mismo sector. A nivel socioeconómico existe una clara bipartición entre el sector agrícola y el pastoril.\nEn las festividades del año litúrgico aymara, la organización social tradicional cobra relevancia y es protagonizada por los pueblos del altiplano y la sierra. Las autoridades duran un tiempo limitado, uno, dos o tres años, en cargos sacrificados pero que implican prestigio y estima, a los cuales sólo pueden acceder matrimonios, pues los solteros están impedidos de asumirlos. Los títulos son: dos parejas de kurakas, cuatro de mayordomos y cuatro de alféreces, además de los “alcaldes de aguas”, en el sector agrícola. Hay otras funciones que pueden ser encarnadas por solteros aunque solo varones: quien se encarga de fabricar los bienes de la iglesia y de mantenerla, el cantor que dirige el culto católico en ausencia del sacerdote y el campanero de la torre mallku del templo.\nPor último, se debe mencionar a las organizaciones urbanas creadas para prestar solidaridad y ayuda a quien baja a la ciudad desde la cordillera, pero también colaboración a las comunidades de origen a través de trabajos de desarrollo.\nPenacho de plumas. “Chuko”\nMedidas: 630 mm de alto\nCódigo de pieza: MCHAP 2013\nRebozo. “Talkun walleta”. “Rebozo Talqueado”\n38 años. Etnográfica\nMedidas: 1600 mm de alto x 730 mm de ancho\nCódigo de pieza: MCHAP 2292\nSoga. “Kulebrilla”. Culebrilla\nMedidas: 410 mm de largo\nCódigo de pieza: MCHAP 2174\nMedidas: 650 mm de largo x 300 mm de ancho\nCódigo de pieza: MCHAP 2163\nPrincipios de s.XX. Etnográfica\nMedidas: 520 mm de largo\nCódigo de pieza: MCHAP 2155\nCódigo de pieza: MCHAP 2032


Martes, 27 de Julio de 2021, 21:53 (00:53 GMT)\n23 Mar 2010 23:44\nLibertad deja pasar una gran chance de acceder a la siguiente fase de la Libertadores\nLibertad dejó pasar una gran oportunidad de avanzar a los octavos de final de la Copa Libertadores de América este martes en Asunción. Igualó 1 a 1 con el Universitario de Perú. Ambos tienen 8 unidades en el Grupo 4. Víctor Ayala abrió el marcador para los locales a los 55 minutos. Igualó, el ex gumarelo, Luis "Cachito" Ramírez, a 4 minutos de la finalización del encuentro.\nLa polémica "Messi o Maradona" se replica en Argentina\nLa polémica surgida de la comparación entre Lionel Messi y Diego Maradona se ha replicado en el mundillo futbolístico argentino, que, si bien se reconoce el genio del delantero del Barcelona, no lo sitúa aún en el trono que indiscutiblemente ocupa el actual seleccionador albiceleste.\n23 Mar 2010 18:10\nLa Copa Sudamericana será programada el 28 de abril próximo\nLa Copa Sudamericana 2010 será sorteada el 28 de abril próximo en la sede de la Confederación Sudamericana de Fútbol (CSF), en Luque, informó este martes este organismo.\n23 Mar 2010 08:30\nNueva Zelanda, rival de Paraguay, jugará amistoso ante Chile\nBoca y River completarán 'superclásico' este jueves\nBoca Juniors y River Plate completarán el próximo jueves el partido de la décima jornada del torneo Clausura argentino que se suspendió por la lluvia este domingo, según acordaron este lunes los dirigentes de ambos equipos.\n13 Mar 2010 17:25\nCabañas juega ping-pong en su recuperación\nDe manera a coordinar sus movimientos, Salvador Cabañas juega tenis de mesa como parte de su recuperación del balazo en la cabeza que recibiera el 25 de enero pasado. El jugador paraguayo que muestra franca mejoría dice que pronto estará de vuelta.\n31 Ene 2010 15:56\nEl Manchester United acecha al Chelsea tras vencer al Arsenal\nEl Manchester United asumió el ritmo impuesto por el líder, el Chelsea, tras vencer por primera vez en su historia en el Emirates Stadium al Arsenal, al que distanció de la pelea por el título en la vigésima cuarta jornada de la competición, en la que el Manchester City, ya sin Robinho, superó al Portsmouth.\n26 Ene 2010 06:05\nClubes mexicanos se solidarizan y dan apoyo a Salvador\nLos principales clubes de la primera división del fútbol azteca se han solidarizado con el jugador, su familia y con el América a raíz de la difícil situación planteada tras el ataque el jugador paraguayo. Las Chivas de Guadalajara, el rival tradicional del América, lideró el apoyo con muestras a favor del goleador guaraní.


Newsletter » Cinja, Formación y Evolución del sector electro.\nPara el punto de venta de cercanía y especializado, supone un diferenciador importante, donde ampliar conocimientos, tanto del producto como de su entorno, así como también, sobre las diferentes tipologías del consumidor. Esta formación garantiza y contibuye directamente en aumentar el mix de ventas y facturación del punto de venta.\nCinja, es la única empresa de ámbito nacional, especializada en la formación técnico-comercial del sector electro, que aporta a sus clientes y alumnos un constante apoyo tutorial, con un renovado contenido. Contramos con el apoyo y colaboración de empresas y asociaciones que condiseran que nuestra formación es un valor necesario para favorecer a sus cientes y asociados.


Derechos humanos - Ensayos - 992 Palabras\nEste es un gran capítulo de la asignatura de Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos. llamado Identificación de violaciones de los Derechos Humanos. Aquí presentamos un materialdidáctico de primer orden: la Guía para la denuncia de las violaciones de los Derechos Humanos a Naciones Unidas elaborada por aquellos que padecen estas agresiones en Cuba. Lee la guía, identifica en claselas violaciones de los Derechos Humanos en Cuba y eleva a las Naciones Unidas tu voz si conoces a algún cubano que esté siendo ahora perseguido.\nEl carácter sistemático e institucionalizado de lasviolaciones de derechos humanos en Cuba requiere el desarrollo de medios de defensa de los ciudadanos ante tales violaciones con el auxilio de organizaciones internacionales dadas las deficiencias de lasinstituciones estatales, incluido el sistema legal, en este asunto.\nAl aumentar el número de ciudadanos que denuncien la violaciones sufridas por ellos, sus familiares y allegados con el auxilio deesta guía, a más de la defensa individual, estarán contribuyendo a aumentar el material fáctico que sustente los señalamientos al gobierno cubano por la sostenida actitud violatoria de los máselementales derechos de muchos de los ciudadanos .\nLo anterior pudiera contribuir a la toma de decisiones y ejecución de acciones por parte de la comunidad internacional en general, y en particular por losorganismos internacionales, sobre este tema.\nDado que contribuir al mejoramiento de la situación de los derechos humanos es uno de los propósitos concretos de la Corriente Martiana, el Centro deInformación de la misma ha concebido, elaborado y promueve la presente guía con la colaboración de muchos cubanos, en ocasiones desde el anonimato.\nA todos los que han colaborado queremos expresarlesnuestro profundo agradecimiento y desearles éxitos en sus empeños por lograr la instauración de la Nueva República, soñada por Martí y aún no alcanzada por los cubanos, en la que la promoción y...


MinCI | Misión Vivienda Venezuela entrega 96 apartamentos en Caracas\nMisión Vivienda Venezuela entrega 96 apartamentos en Caracas\nCumpliendo una vez más el compromiso de dignificar la calidad de vida de los venezolanos, este viernes 96 familias provenientes de 4 refugios capitalinos reciben apartamentos completamente equipados en la parroquia Altagracia en la ciudad de Caracas.\nEnmarcado en la Gran Mision Vivienda Venezuela (GMVV), el acto de entrega fue presidido por el Ministro de Estado para la Transformación de Caracas, Francisco Sesto junto con otras autoridades, en las instalaciones del nuevo edificio de ocho pisos que cuenta con seis locales para el desarrollo productivo que brindará nuevas oportunidad de trabajo para las familias beneficiadas.\nLos apartamentos de 56 metros cuadrados, tienen dos habitaciones, baño, cocina, comedor, lavandero, línea blanca y marrón. El terreno donde fue construido el edificio anteriormente había un estacionamiento y una chivera.\nLa GMVV ha alcanzado 65,7% de la meta de 350.000 viviendas estipulada para el cierre de 2012. En lo que respecta a la parroquia Altagracia, registra a 5.029 familias con las que el Ejecutivo nacional se compromete a construirle hogares en la localidad.\n“El pueblo se posesiona de sus viviendas sin desplazar a nadie en paz y tranquilidad”, afirmó el funcionario.\nPor su parte, el presidente de la República, Hugo Chávez, destacó que el subsidio de estos nuevos hogares, por parte del Ejecutivo, es de 100% hasta que estás personas puedan comenzar a pagar la vivienda. Ellos “nunca pagarán mas del 15% del costo total de la vivienda a lo largo de 20 años”, resaltó.\nEtiquetas: Gran Misión A Toda Vida Venezuela importante


EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA Y EL MINISTRO DE OBRAS PUBLICAS Y TRANSPORTES - PDF\nDownload "EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA Y EL MINISTRO DE OBRAS PUBLICAS Y TRANSPORTES"\nRosa María Franco Santos\n1 EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA Y EL MINISTRO DE OBRAS PUBLICAS Y TRANSPORTES De conformidad con lo dispuesto por los incisos 3) y 18) del articulo 140 de la Constitución Política y por el articulo 115 de la Ley General de Aviación Civil, numero 5150 del 14 de mayo de El siguiente: DECRETAN: REGLAMENTO DE LAS ESCUELAS DE AVIACION Articulo 1. Las escuelas de aviación civil son aquellos centros educativos dedicados a impartir la instrucción teórica y práctica en aeronáutica con el fin de capacitar personal con aptitud suficiente para el manejo, mantenimiento, inspección y reparación de aeronaves. Articulo 2. Para el establecimiento de escuelas aeronáuticas es indispensable obtener el respectivo certificado de explotación otorgado por el Consejo Técnico de Aviación Civil conforme a lo dispuesto por la Ley General de Aviación Civil y sus reglamentos. Articulo 3. La solicitud para obtener el certificado de explotación correspondiente deberá cumplir con todos los requisitos exigidos en lo conducente, por el Reglamento para el otorgamiento de certificación de explotación y además con los siguientes: a) Plan de enseñanza. b) Nomina de los profesores e instructores e indicación de su capacidad. c) Descripción de las instalaciones y materiales de instrucción y d) Estatutos y reglamentos internos. Articulo 4. Los certificados de explotación para el establecimiento de escuelas de aviación deberán inscribirse en el Registro Aeronáutico Administrativo. Articulo 5. Las disposiciones del presente Reglamento se aplicaran tanto a las escuelas de aviación de carácter privado como a las oficiales. Articulo 6. Las escuelas de aviación pueden estar facultadas para el adiestramiento de pilotos aviadores o para la capacitación de mecánicos e inspectores aeronáuticos. 1\n2 Articulo 7. Los certificados de explotación indicaran claramente el tipo de capacitación que faculta. Articulo 8. Las escuelas aeronáuticas deberán colaborar con la Dirección General de Aviación Civil cuando esta entidad realice las labores de fiscalización de sus planes de estudio y su funcionamiento. Articulo 9. La Dirección General de Aviación Civil se encuentra facultada para realizar inspecciones periódicas en las escuelas de aviación con el fin de velar porque se ajusten en todo momento a lo dispuesto por la Ley General de Aviación Civil, sus Reglamentos y el respectivo certificado de explotación. Articulo 10. Las escuelas deberán colaborar, a solicitud formal de la Dirección General de Aviación Civil, en los casos de emergencia, búsqueda y salvamento, facilitando personal y equipo. Articulo 11. Los certificados de aptitud para pilotos aviadores, mecánicos e inspectores aeronáuticos serán extendidos por la Dirección General de Aviación Civil, con fundamento en los resultados finales y en las calificaciones obtenidas por los alumnos en una escuela de aviación constituida de conformidad con los dispuestos por el presente reglamento. Articulo 12. Las escuelas de aviación llevaran un registro en donde consignaran los nombres, domicilio y calidades de sus alumnos, lo mismo que un detalle de las materias o cursos aprobados o improbados. Articulo 13. Las escuelas de aviación podrán extender certificaciones de los datos que consten en sus archivos, documentos y registros a solicitud de los interesados. Articulo 14. Podrán ser alumnos de las escuelas de aviación las personas mayores de diecisiete años, siempre y cuando estén autorizados por quien ejerza la Patria Potestad. Articulo 15. Los estudiantes de pilotaje deberán obtener un permiso de piloto estudiante de la Dirección General de Aviación Civil en forma previa a su incorporación a una escuela de aviación. Articulo 16. Para solicitar el permiso de piloto estudiante de la Dirección General de Aviación Civil los interesados deberán presentar lo siguiente: a) Dos fotografías b) Cedula de identidad, cedula de residencia o, en el caso de menores de edad, constancia de nacimiento. c) Autorización de los padres o encargados en el caso de menores de edad. d) Certificación de haber aprobado la enseñanza secundaria. e) Certificación del Registro Judicial de Delincuentes que demuestre su buena conducta anterior y 2\n3 f) Certificación de salud y capacidad física y mental extendida por un medico debidamente autorizado por la Dirección General de Aviación Civil. Articulo 17. El permiso de piloto estudiante, autoriza al alumno de las escuelas de aviación únicamente para efectuar vuelos aeronáuticos bajo la supervisión directa de un instructor debidamente autorizado. Articulo 18. Los permisos expedidos para piloto estudiante serán validos exclusivamente para el plantel educativo para el cual hayan sido concedidas. En caso de traslado a otra escuela, el educando deberá obtener previamente la autorización correspondiente de la Dirección General de Aviación Civil. Articulo 19. Los estudiantes de pilotaje no podrán llevar pasajeros durante sus vuelos de entrenamiento o instrucción, ya sean discípulos o personas ajenas a la actividad aeronáutica. Articulo 20. Las escuelas de aviación deberán remitir semestralmente a la Dirección General de Aviación Civil, respecto de cada uno de sus alumnos que cursen estudios para piloto aviador, lo siguiente: a) Tiempo de vuelo en maniobras a doble comando y solo b) Tiempo de vuelo en ruta a doble comando y solo c) Maniobras realizadas d) Observaciones de los instructores Articulo 21. El plan de estudios de las escuelas de aviación comprenderá: a) Instrucción teórica b) Instrucción practica Articulo 22. La instrucción teórica comprenderá al menos, las siguientes materias: a) Aeronavegación b) Meteorología c) Legislación aérea d) Aerodinámica e) Radiocomunicaciones f) Transito Aéreo Articulo 23. La Dirección General de Aviación Civil determinara el número mínimo de horas de instrucción teórica que deberán completar los alumnos de las escuelas de aviación civil para encontrarse en capacidad de solicitar el certificado de aptitud correspondiente de piloto aviador o mecánico aeronáutico. Articulo 24. Ningún estudiante podrá solicitar la licencia de piloto correspondiente sin haber aprobado el curso completo de instrucción teórica y sin haber completado la experiencia de vuelo estipulada en uno de los dos artículos siguientes: Articulo 25. Para obtener la licencia de piloto privado, los alumnos deberán completar un total de cuarenta y cinco horas de vuelo distribuidas en la siguiente forma: 3\n4 a) 20 horas en maniobras a doble comando b) 10 horas en maniobras solo c) 10 horas en maniobras en ruta a doble comando y d) 05 horas en maniobras en ruta solo. Articulo 26. Para obtener la licencia de piloto comercial los alumnos deberán totalizar ciento sesenta horas distribuidas de la siguiente forma: a) 30 horas en ruta a doble comando b) 20 horas en ruta solo c) 70 horas en maniobras a doble comando y d) 40 horas en maniobras solo Articulo 27. Son instructores aquellas personas encargadas de la educación práctica de los alumnos de las escuelas de aviación, la cual puede impartirse tanto en aeronaves debidamente equipadas como en entrenadores sintéticos (simuladores) previamente aprobados. Articulo 28. Son instructores aquellos individuos a quienes se encomienda la capacitación de tipo teórico o práctico de los alumnos de las escuelas de aviación. Articulo 29. La comprobación de aptitud de la nomina de instructores a satisfacción del Consejo Técnico de Aviación Civil, será factor determinadamente para el otorgamiento del respectivo certificado de explotación. Articulo 30. Los instructores de las escuelas de aviación deberán contar con experiencia suficiente cuya calificación quedara a criterio del Consejo Técnico de Aviación Civil. Deberán contar con licencia aeronáutica o permiso en su caso otorgado por la Dirección General de Aviación Civil para el ejercicio de su cargo. Articulo 31. El tiempo máximo de instrucción teórica no podrá en ningún caso exceder de treinta y ocho horas por semana. Articulo 32. El tiempo máximo de vuelo, medido en horas, de un instructor de una escuela de aviación, no podrá exceder en ningún caso el tiempo de vuelo permitido a los pilotos con licencia comercial o de transporte. Articulo 33. Ningún instructor de vuelo podrá impartir enseñanza si durante los seis meses anteriores no ha completado por lo menos diez horas de vuelo en instrucción, en cuyo caso su licencia se considerara suspendida, mientras no sea examinado en vuelo por un instructor con licencia valida y notificada a la Dirección General de Aviación Civil para su correspondiente revalidación. Articulo 34. Ningún instructor de vuelo podrá impartir enseñanza nocturna si durante los seis meses precedentes no ha completado por lo menos cinco aterrizajes y despegues nocturnos. Articulo 35. Se consideraran vuelos nocturnos, para efecto de este reglamento, los vuelos efectuados durante las horas 4\n5 comprendidas entre el fin del crepúsculo civil vespertino y el comienzo del crepúsculo civil matutino. Articulo 36. Todo instructor de pilotaje al servicio de una escuela de aviación deberá estar cubierto por una póliza contra riesgos profesionales, copia de la cual deberá ser entregada a la Dirección General de Aviación Civil. Articulo 37. Los programas de instrucción de vuelo para pilotos privados comprenderán lo siguiente: a) Procedimientos de pre-vuelo b) Carreteo c) Despegues d) Perdidas sin motor, de e) Perdidas con motor, de f) Vuelo lento g) Espirales h) Aproximaciones i) Emergencias j) Virajes de 720 grados con inclinación de 45 grados k) Aterrizajes forzados l) Aproximaciones de 90 grados m) Ochos alrededor de dos puntos de referencia n) Aterrizajes en dos puntos o) Aterrizajes en tres puntos p) Circuito en transito q) Ruta Articulo 38. Los programas de instrucción de vuelo para pilotos comerciales comprenderán lo siguiente: a) Procedimiento de pre-vuelo b) Carreteo c) Despegues d) Perdidas sin motor, de e) Perdidas con motor, de f) Vuelo lento de precisión g) Ochos sobre dos puntos de referencia h) Virajes de 720 grados de precisión i) Emergencias j) Aproximaciones k) Deslizamientos l) Aterrizajes de emergencia m) Aterrizajes de precisión n) Espirales sin potencia o) Aterrizajes de 360 grados de precisión p) Aterrizajes de 180 grados de precisión q) Aterrizajes de 180 grados paralelo r) Aterrizajes en dos puntos s) Aterrizajes en tres puntos t) Circuito en transito y u) Ruta Articulo 39. Las solicitudes de licencia presentadas ante la Dirección General de Aviación Civil deberán ir acompañada del examen final de vuelo y de las calificaciones correspondientes sobre las materias teóricas señaladas en el plan de estudios. 5\n6 Articulo 40. Los despidos, nuevos nombramientos y cambios en el personal docente de las escuelas de aviación deberán ser reportados inmediatamente al Consejo Técnico de Aviación Civil. La emisión de esta obligación puede dar origen a la caducidad del respectivo certificado de explotación en caso de que el personal nombrado no reúna las condiciones mínimas de aptitud. Articulo 41. El plano de estudios de las escuelas de enseñanza para personal de tierra comprenderá todo lo relacionado con la instrucción teórica y practica de las materias concernientes al funcionamiento, conservación y reparación del material de aviación, así como la enseñanza de los fundamentos de Aeronavegabilidad, Metereologia, Legislación Aérea, Aerodinámica y Radiocomunicaciones. Articulo 42. La Dirección General de Aviación Civil otorgara las licencias y certificados de aptitud a mecánicos aeronáuticos con base a la información y notas proporcionadas por las escuelas de aviación y los resultados de los exámenes practicados por la misma. Articulo 43. Las escuelas autorizadas para adiestrar personal aeronáutico de tierra deberán poseer material y equipo apropiado en cantidades suficientes para dar a cada alumno la instrucción teórica y practica que lo capacite para cumplir con los deberes y funciones de la licencia que aspira a obtener. Articulo 44. Las tarifas a cobrar por las escuelas de aviación por los diferentes cursos que impartan deberán ser aprobadas por el Consejo Técnico de Aviación Civil. Articulo 45. Las escuelas de aviación deberán contar con mobiliario adecuado, así como con las aulas apropiadas y suficientes para el número de alumnos que asisten durante un mismo periodo. Articulo 46. No será permitido impartir más de una lección en una misma aula al mismo tiempo. Articulo 47. Para las instrucciones teóricas anteriores o posteriores al vuelo deberán ser impartidas en un local adecuado que la escuela deberá tener y construir dentro del aeropuerto en el cual funciones y se encuentre autorizada. Articulo 48. Las aeronaves destinadas a la instrucción del pilotaje deberán estar equipadas con doble control funcional o instrumental y autorizadas por sus fabricantes para los fines expresos de instrucción. Deberán contar con el manual de instrucción respectivo y con seguros suficientes para cubrir daños a personas y bienes de terceros, de conformidad con lo dispuesto por la Ley General de Aviación Civil. Copias de tales pólizas deberán ser entregadas a la Dirección General de Aviación Civil. Articulo 49. La instrucción practica podrá ser proporcionada en entrenadores sintéticos (simuladores) previamente autorizados por la Dirección General de Aviación Civil, organismo que otorgara la autorización correspondiente únicamente 6\n7 si los instrumentos y controles se encuentran ubicados de modo que no requieran una familiarización extensiva al estudiante para su paso a operar aeronaves reales. Articulo 50. La Dirección General de Aviación Civil examinara a los alumnos de las escuelas de aviación que soliciten licencias en cualquier materia, ya sean teóricas o prácticas, impartidas por dichos centros educativos. El resultado deficiente de estos exámenes obligara a la Dirección para no otorgar las licencias de piloto aviador o mecánico aeronáutico que les sean solicitadas. Articulo 51. El Consejo Técnico de Aviación Civil podrá declarar la caducidad del certificado de explotación de una escuela de aviación cuando compruebe cualquier irregularidad en la enseñanza, expedición de comprobantes de idoneidad, certificaciones o constancias o cualquier violación o incumplimiento de las obligaciones establecidas por la Ley General de Aviación Civil, sus Reglamentos y el respectivo certificado de explotación, de conformidad con el procedimiento señalado en el articulo siguiente. Articulo 52. El Consejo Técnico de Aviación Civil tenga conocimiento, ya sea de oficio o por denuncia, de cualquier irregularidad de las mencionadas en el articulo anterior, la hará del conocimiento del titular del certificado de explotación mediante comunicación formal, concediéndole un plazo que fijara entre ocho y quince días para que se ajuste a derecho. Vencido dicho termino sin que se haya regularizado la prestación del servicio, al Consejo Técnico de Aviación Civil procederá a decretar la caducidad del certificado de explotación y tomara las medidas que estime. Articulo 53. Este Reglamento deroga el Reglamento para la enseñanza de pilotaje, decreto Ejecutivo numero 48 de 12 de mayo de 1960, lo mismo que todas las disposiciones reglamentarias anteriores que la contradigan. Articulo 54. Rige a partir de su publicación. Dado en la Casa Presidencial San José, a las dieciocho días del mes de febrero de mil novecientos setenta y cinco. DANIEL ODUBER Presidente de la Republica ÁLVARO JENKINS MORALES Ministro de Obras Públicas y Transporte 7


De chupones y deslenguados - La Opinión de Zamora\nDe chupones y deslenguados\nceledonio pérez 09.05.2012 | 10:07\nSi alguien ajeno al sector agrario lee la noticia de arriba (bastante poco probable, por cierto), ya sé lo que va a pensar y a decir, si tiene al lado a un congénere de su mismo grupo. Escupirá (metafóricamente, se entiende): «Mira, otra vez la PAC, a chupar del bote, los agricultores y ganaderos siempre tienen la mano abierta, todos los años hacen el egipcio y así van tirando; y encima de quejan, mira, yo soy..., (aquí vale poner cualquier profesión al uso menos la de labrador o criador de reses) y nadie me ha dado nada; tengo unos gastos y unos ingresos y si el balance no cuadra, pues eso: ajo y agua; a estos no, a estos todos los años le dan... (y busca en la noticia de arriba) ¡1.000 millones de euros a los de Castilla y León!, y encima reciben fondos, de los que aportamos todos, la duquesa de Alba, el conde de nosequé, las monjas, gestores de campos de golf..., esto es una ruina, el que quiera vivir del cuento que se ponga a pedir, basta ya de mamandurrias...». Y después de la perorata se queda tan ancho, saca pecho y todavía espeta: «Yo quitaba las ayudas de la PAC, el que quiera vivir que vaya a trabajar, no están los tiempos para subvenciones ni regalos; trabajar más, eso es lo que hay que hacer, basta ya de mantener vagos». Acaba y apura el -segundo- vinito de la mañana. Respira.\nNi las administraciones implicadas, ni las organizaciones profesionales agrarias, ni los periodistas hemos conseguido transmitir a la sociedad que las ayudas PAC no son un regalo para los hombres del campo; que sirven, sobre todo, para evitar que los precios de los alimentos se disparen en la cesta de la compra. O sea que ayudan, sobre todo, a los consumidores. Las subvenciones comunitarias sirven para mantener un mínimo tejido social en el ámbito rural; para pagar precios ruinosos en origen, para que haya un número mínimo de agricultores y ganaderos que garanticen el suministro a la población de productos saludables. Y el único argumento que va a entender el sabiondo del -segundo- vinito: desde que se conceden ayudas PAC, Zamora ha perdido más de la mitad de sus agricultores y ganaderos. Está claro que este oficio no es un chollo.


Coronavirus: Alberto Fernández decretó la cuarentena total desde esta medianoche | Info Virales\n“A partir de ese momento, todos tienen que quedarse en sus casas”, el Presidente lo anunció tras la reunión con gobernadores.\n“A partir de las 0 horas, la Prefectura, la Gendarmería, la Policía Federal y las policías provinciales estarán controlando quién circula por las calles. Y entiéndase que aquel que no pueda explicar lo que está haciendo en la calle se verá sometido a las sanciones que el Código Penal prevé para quienes violan las normas que la autoridad sanitaria dispone para frenar una epidemia, o en este caso una pandemia”, advirtió.\nY remarcó: “Vamos a ser muy severos con los que no respeten el aislamiento que estamos planteando. Y vamos a ser muy severos porque la democracia nos lo exige. El primer deber de un gobernante es cuidar la salud y la integridad física de su gente”.\nEl Presidente explicó que la norma también tiene excepciones: quienes trabajan en los gobiernos nacionales, provinciales y municipales, en los niveles de conducción política, quienes trabajan en sanidad, en las fuerzas de seguridad y en las Fuerzas Armadas y a quienes se desempeñan en una serie de actividades como la producción de alimentos, fármacos y combustibles, entre otras.\nNext post Desde Olivos, Alberto Fernández monitorea las medidas contra el coronavirus\nPrevious post Santiago del Estero: Fingió tener coronavirus para evitar una multa y terminó detenido


La consejera de Economía e Infraestructuras resalta en FICON la recuperación de la construcción en Extremadura | Infoprovincia\nLa consejera de Economía e Infraestructuras resalta en FICON la recuperación de la construcción en Extremadura\nLa consejera de Economía e Infraestructuras, Olga García, ha resaltado este miércoles, en Don Benito, la recuperación que está experimentando el sector de la construcción en Extremadura, con un crecimiento de casi el 6% de media durante el primer semestre del año.\nEn su intervención en el VI Foro FICON, que se celebra en las instalaciones de FEVAL, Olga García ha explicado que se está consolidando la recuperación del sector; su peso en la economía representa ya el 6,7% del PIB extremeño, con un incremento de un 5,9% de media.\nAsimismo ha aseverado que, a pesar de que siguen existiendo dificultades, el sector “se mueve. Hemos pasado página de las negativas consecuencias de la crisis que se inició en 2008 que nos han debido servir de lección para no cometer los mismos errores que entonces”.\nEn su opinión el sector evoluciona de forma creciente y sostenida con base en una demanda real en el sector residencial, en la activación de la licitación pública y en los procesos de inversión empresarial.\nLa consejera ha avalado estas afirmaciones con los datos las empresas constructoras inscritas en la Seguridad Social, que han crecido un 4,4% y sus asalariados un 12%. De tal modo que en los últimos doce meses el volumen de afiliados ha crecido en un 7%, mientras que el paro registra la mayor bajada interanual del conjunto de sectores económicos, con un 17% de reducción.\nCon respecto a la demanda, García señala que la compraventa ha repuntado un 10,7% desde enero hasta agosto, mientras que el índice de precios crece en el primer semestre a un ritmo del 3%. Según el Ministerio de Fomento en 2017 Extremadura presentaba una acumulación de stock de viviendas nuevas sin vender menor al 1% de su parque de viviendas. Esto significa que “hay margen para la activación de la demanda”.\nLa titular de Economía e Infraestructuras ha definido los presupuestos de la Comunidad para 2019, como claramente expansivos, en los que las inversiones crecen un 11,9%.\nEn las cuentas de su departamento ha indicado, “las inversiones reales de nuestra Consejería aumentan un 17,6% destacando los 87 millones presupuestados para infraestructuras. Las viarias suben un 12,7% y los fondos para infraestructuras hidráulicas crecen un 38%”.\nEn este marco, Olga García ha señalado el amplio campo de negocio que se abre con los nuevos proyectos de energías renovables que se están instalando en la región y que, con seguridad, en 2019 y en años posteriores van a suponer “una importante oportunidad de expansión y rentabilidad para este sector”.\nPróxima noticia José Ignacio Fernández, nuevo entrenador del Club Polideportivo Gran Maestre\nNoticia anterior La Diputación de Badajoz y CICYTEX prorrogan el acuerdo para colaborar en proyectos innovadores en materia agroganadera


por Fran San Nicolás el 28/03/2021\nDurante las últimas semanas, los videojuegos de guerra parecen estar tomando una posición muy importante en lo que a los rumores corresponde. Por un lado, tenemos la franquicia Call of Duty, de la que hace unos días se filtró su posible nombre. Por otro, está la serie Battlefield, que recientemente se ha venido hablando de que podría contar con características free to play.\nAhora, tan solo unos días después de estos rumores sobre la franquicia creada por DICE, Electronic Arts publicó recientemente una encuesta en la que preguntó a los usuarios sobre diferentes aspectos, por lo que podría suponer un breve adelanto de algunas de las características de Battlefield 6 que veremos con su llegada al mercado.\nLa encuesta de EA podría darnos una idea de las características de Battlefield 6\nComo vemos, el usuario de Twitter @_Tom_Henderson_ informó de que Electronic Arts ha realizado una encuesta recientemente, en la que ha preguntado a sus usuarios sobre Battlefield 6, entre los que podemos destacar algunas características que podríamos ver en el nuevo título de la franquicia.\nEntre las cuestiones planteadas encontramos preguntas relacionadas con el Pase de Batalla, el sistema de clanes, elementos free to play, mapas evolutivos y personalizaciones de armas. Al parecer, desde las oficinas de EA se quiere saber que características son de mayor importancia para los fans, aunque según asegura Henderson, no sería ni mucho menos para añadirlos al título, que ya se encontraría en un estado avanzado de desarrollo.\nBattlefield 6 sería presentado en mayo, según nuevos indicios\nPara el usuario, lo más probable es que la encuesta tenga como objetivo conocer cuales son las características de Battlefield 6 que les gustaría ver a los fans en tráiler que suponga el anuncio del título. Por lo que podría significar que varios de esos elementos ya se encuentren en el título, y simplemente se haya preguntado para mostrarlos la primera vez que veamos el juego.


Hulla - significado y la definición (wiki) - traducciones\nSignificado de "Hulla" según wikipedia:\nLa hulla es una roca sedimentaria orgánica, un tipo de carbón mineral que contiene entre un 45 y un 85 por ciento de carbono. Es dura y quebradiza, estratificada, de color negro y brillo mate o graso. Se formó mediante la compresión del lignito, principalmente en la Era Primaria, durante los períodos Carbonífero y Pérmico. Surge como resultado de la descomposición de la materia vegetal de los bosques primitivos, proceso que ha requerido millones de años. Es el tipo de carbón más abundante.\nEl número de letras de Hulla es 5\n"Hulla" traducido a Alemán:\n"Hulla" traducido a Francés:\n"Hulla" traducido a Holandés:\n"Hulla" traducido a Inglés:\nPalabras en las que "Hulla" aparece por completo:\nPalabras que aparecen en "Hulla":\nPalabras que se pueden formar a partir de las letras de "Hulla", en orden aleatorio::\n"Hulla" contiene las siguientes letras:\nEl hash MD5 de la palabra "Hulla" es: 41a9be8f518d4e7241936b31588b31ca\nEl hash SHA1 de la palabra "Hulla" es: 31942c75a3c4b546272a4bd96745325c6e663578\nA través de la codificación Rot13 "Hulla" se convierte en: "Uhyyn"


Infraestructura y logística | Noticias de santander, colombia y el Mundo | Vanguardia.com\nEl Plan Nacional de Desarrollo 2006-2010 y la Agenda Interna, contemplan la consolidación de corredores de comercio exterior con proyectos de alto impacto y gran envergadura, para lo cual se proyectan inversiones en infraestructura de transporte del orden de 20 billones de pesos, en las que podrá participar el sector privado.\nA esto se suma el Programa de Corredores Complementarios Arteriales de Competitividad, aprobado por el Conpes el pasado viernes, cuyo objetivo es articular el sistema de transporte en todo el país, conectando las regiones con la infraestructura de transporte de comercio exterior y con los principales centros de producción y consumo. Son 38 proyectos, 19 de los cuales ya cuentan con financiamiento.\nUna buena noticia es que la vía en dos calzadas entre Bucaramanga y Pamplona encabeza la lista.\nTodos estos esfuerzos en infraestructura (quiera Dios que se materialicen en este gobierno), deben estar acompañados de otros esfuerzos en la provisión de servicios logísticos que complementen y optimicen su uso.\nEn términos de productividad, tener infraestructura de transporte sin logística es como tener computador sin software. La logística es el elemento articulador entre la infraestructura y los servicios.\nAbarca, además del transporte de mercancías, la planificación y organización de la carga en toda la cadena de valor, con el objetivo de proporcionar el nivel adecuado de disponibilidad de los productos. Es factor fundamental en el desarrollo del comercio de un país y es un indicador de competitividad.\nDesafortunadamente, Colombia no está bien en la materia. Según el estudio de desempeño logístico del Banco Mundial para el 2007, nuestro país ocupa el puesto 82 entre 150 naciones.\nEl reto es gigantesco para mejorar los aspectos aduaneros y de facilitación, además de infraestructura. Por eso resulta afortunado que el gobierno nacional haya incluido la logística como una de las estrategias de la política nacional de competitividad y que Planeación Nacional haya contratado un estudio para realizar el diseño conceptual de un esquema de plataformas logísticas en Colombia, el cual recomendó un total de 20 plataformas de distintos tipos y las priorizó en el corto, mediano y largo plazo.\nEl estudio propone un centro logístico multimodal en Barrancabermeja en el mediano plazo; llama la atención sobre la baja utilización del río Magdalena para el transporte de carga y recomienda implementar políticas de promoción del mismo.\nEn una fase posterior se propone un Área Logística Urbana para Bucaramanga.\nEstas son verdaderas oportunidades para la región que se deben comenzar a trabajar de inmediato para mejorar nuestra competitividad.\nPublicada por: Martha Elena Pinto


Aprender más sobre el apellido Futuro es tener más conocimiento sobre las personas que tal vez comparten unos orígenes y predecesores comunes. Por esa razón es normal que el apellido Futuro se vea más representado en un país del mundo en concreto que en otros. Aquí puedes conocer en qué países del mundo encontramos una mayor cantidad de personas apellidadas con el apellido Futuro.\nEl apellido Futuro en el mundo\nUno de los efectos de la globalización ha sido que los apellidos se dispersen mucho más allá de del país en que se originó, de modo que podemos hallar apellidos asiáticos en Europa o apellidos indios en Oceanía. Lo mismo ocurre en el caso de Futuro, que como puedes ver, es posible asegurar que se trata de un apellido representado orgullosamente en casi todo el mundo. De igual modo hay países en los cuales claramente la cantidad de personas que llevan el apellido Futuro es mayor a la del resto de países.\nEl mapa del apellido Futuro\nLa viabilidad de consultar en un mapa en relación a qué países tienen una mayor cantidad de Futuro en el globo, es de gran ayuda. Situándonos sobre el mapamundi, encima de un país determinado, somos capaces de ver la cifra exacta de personas con el apellido Futuro, para obtener así la información concreta de todos los Futuro que podemos encontrar actualmente en ese país. Todo esto nos ayuda también a que entendamos no solamente de dónde es originario el apellido Futuro, sino también de en qué manera se han desplazado y se han trasladado las personas cuyos orígenes forman parte de la familia que ostenta el apellido Futuro. De la misma manera, podemos ver en qué sitios se han asentado y progresado, motivo por el cual si Futuro es nuestro apellido, resulta llamativo saber a qué otros lugares del mundo puede que se trasladara un día un antepasado nuestro.\nPaíses con más Futuro del mundo\nSi lo observas con atención, en apellidos.de te ofrecemos todo aquello que necesitas para que tengas a tu disposición toda aquella información real acerca de qué países poseen un mayor número de población de Futuro en todo el globo. De igual forma, es posible observarlos de forma muy gráfica en nuestro mapamundi, en el que los países en los cuales residen un mayor número de personas apellidadas Futuro se ven sombreados de un modo más intenso. De este modo, y con un simple golpe de vista, puedes ubicar fácilmente cuáles son los países en los cuales Futuro es un apellido habitual, y en qué países Futuro es un apellido curioso o inexistente.\nOrigen del Apellido Futuro\nNom de Famille Futuro


AMLO insultó al Ejército Mexicano | Canal Sonora\nNO SÉ QUE año sería, allá por inicio de los setentas, en una gira presidencial por Morelia, José Luis Hernández Rábago –quien posteriormente sería alcalde de Bácum por el PRI–, siendo estudiante universitario –Universidad Nicolaíta, de Michoacán–, le solicitó al entonces presidente Luis Echeverría Álvarez una disculpa pública a través de un minuto de silencio por los caídos en el movimiento de Tlatelolco, dos de octubre de 1968, y el Presidente aceptó.\nSu entonces el General Secretario de la Defensa le solicitó a su vez que también honrara a los soldados caídos en ese movimiento estudiantil. Molestó al ejército, pues esa actitud de Echeverría.\nAhora con la declaración de Andrés Manuel López Obrador, de ofrecer amnistía a los dirigentes de los carteles de las drogas, quien respingó fue el general Salvador Cienfuegos Zepeda, titular de la Sedena quien le dijo, escueto como es: “Estoy en contra, más claro que eso, nada”.\nDe nueva cuenta molestaron al ejército y no solamente a la institución sino a los miles de familiares de tanto elemento del Ejército que ha perdido su vida en esa lucha contra los carteles. Miles y miles, sobre todo en la etapa de Felipe Calderón Hinojosa cuya lucha fue su eje rector de trabajo sexenal.\nHoy la declaración de Andrés Manuel se está viendo como un insulto por parte de los titulares de las Fuerzas Armadas. No hay justificación por parte de quien será el candidato a la presidencia de la República por Morena. De hecho, la regó, aun pensando en que con ello rompería mercadológicamente el arropamiento de los medios hacia Pepe Toño Meade. No era el camino adecuado.\nA lo mejor después se desdice, como lo ha hecho con otras declaraciones. Pero, como la analogía del clavo en la madera, aunque saques el clavo, la herida queda.\nSi tomamos en cuenta que el número de militares ronda los 272 mil y hay 327 mil conscriptos https://es.wikipedia.org/wiki/Ej%C3%A9rcito_Mexicano, si ello lo multiplicamos por cuatro por elemento efectivo, tendríamos por lo bajito medio millón de votos que con seguridad se enteraron de la nota y ahorita la tendencia con seguridad es contraria a lo dicho por Andrés Manuel.\nY el convencimiento de que es contraria a AMLO es por el hecho de que el único enemigo al cual se han enfrentado los militares, son los jefes del narco. Fuera, claro está, de su actuación en los planes DNIII en emergencias al apoyar a la gente cuando se enfrentan a una emergencia meteorológica, sobre todo.\nSuponiendo sin conceder, como dicen los abogados. Gana AMLO, otorga la amnistía, ¿la droga se acabará?, por supuesto que no. Surgirán otros jefes y luego otros y otros más. ¿Y el Ejército en qué papel quedaría?, ¿tendría que reducir su número y despedirlos para que luego se unieran a otros carteles de la droga?\nPor donde sea que se analice, esa declaración de AMLO chocó contra una pared de animadversión de los jefes militares y de la mayoría de los mexicanos que la han criticado –son más los buenos que los malos— sobre todo por tanta muerte de soldado en ese combate eterno contra la distribución de droga. No hay pues, modo de que AMLO cristalice esa estrategia que insisto, si fue mediática, estuvo mal planteada y planeada desde el principio.\nDe seguro va a rectificar pues sabe muy bien AMLO que de persistir con su aferre, en ese tema, se seguirá hundiendo.\nYA SON ALGUNOS los señalamientos de un asaltante que utiliza como modus operandi el uso del cristalazo a los carros de gente que va a La Milla de la Unison y lo hace por la mañana. Pega allí y pega en un barrio cercano y se va. Por ahí se maneja. Tenga cuidado, lector.\nLo más seguro es que con la entrada de una veintena más de patrullas se va a ampliar la seguridad en esa zona y ya veremos resultados en el corto plazo. Es cuestión de esperar un poco más. Por lo pronto no deje cosas de valor visibles en su carro.\nPOR CIERTO y ya que estamos con esto de la seguridad, es buena esa noticia del titular de Seguridad Pública, Adolfo García Morales, quien dijo que será en febrero o principios de 2018 cuando inicie operaciones el C-5.\nSumado a ello ya casi terminan de instalarse los arcos carreteros en las entradas de las ciudades de Hermosillo y Guaymas, así como la de Bahía Kino donde se podrán observar y canalizar los carros que circulen por esas rúas para saber si son robados, de procedencia ilícita o si tuvieron que ver en algún tipo de evento delincuencial.\nReconoce Congreso del Estado al Ejército Mexicano…\nURL corto: http://h.canalsonora.com/?p=136021\nPublicado por Redacción en Dic 4 2017. Campo bajo Archivo Confidencial. Puedes seguir cualquier respuesta a través de RSS 2.0. Both comments and pings are currently closed.


Bachar el-Asad se presenta oficialmente a las presidenciales sirias | Diario Sur\n"Las manifestaciones de alegría expresadas por los seguidores de los candidatos al puesto de presidente deben expresarse primero con conciencia nacional y acudir a las urnas en el plazo fijado", ha dicho el mandatario\nEFEBEIRUT Lunes, 28 abril 2014, 15:09\nEl presidente sirio, Bachar el-Asad, ha presentado este lunes su candidatura a los comicios presidenciales, previstos para el próximo 3 de junio, ha anunciado el jefe del Parlamento, Mohamed al Laham, en una sesión transmitida por la televisión siria. El mandatario ha presentado su solicitud ante el Alto Tribunal Constitucional y ha pedido a Al Laham que informase a los diputados de su candidatura para recabar apoyos a la misma. En un comunicado, publicado este lunes por la Presidencia siria en Facebook, El-Asad ha lanzado un mensaje en el que señala que "las manifestaciones de alegría expresadas por los seguidores de los candidatos al puesto de presidente deben expresarse primero con conciencia nacional y acudir a las urnas en el plazo fijado".\nNacido el 11 de septiembre de 1965 en Damasco, El-Asad estudió medicina y se especializó en oftalmología en la capital siria y Londres, donde cursó un postgrado. En 1994, fue llamado por su padre, el entonces presidente, Hafez al Asad, tras la muerte de su hermano mayor Basel, el primogénito, en un accidente de tráfico. Después del fallecimiento de su padre, el 10 de junio de 2000, fue declarado presidente por el Parlamento tras un referéndum popular en el recibió una aprobación del 97,29% y juró el cargo el 17 de julio de ese año.\nEn 2007, El-Asad renovó su mandato por otros siete años en un referéndum en el que obtuvo el 97,62% de los votos. El-Asad es el séptimo aspirante que se postula a las elecciones presidenciales. El plazo de registro de candidatos se abrió el 22 de abril y durará hasta el 1 de mayo. Cinco días después del cierre de este plazo, la Corte Constitucional anunciará los aspirantes aceptados. La nueva ley electoral, aprobada en marzo, permite por primera vez en décadas que se presenten varios candidatos.\nEl artículo 30 de la norma establece que los aspirantes a presidente deben tener como mínimo 40 años, tener la nacionalidad siria y ser hijos de padres sirios, además de no disponer de antecedentes penales y no estar casados con un extranjero. La ley estipula, además, que deben haber residido en Siria durante diez años consecutivos contando desde la fecha de registro como candidatos y no pueden tener una segunda nacionalidad. Estos dos puntos dificultan que concurran a la votación gran parte de los opositores, que están exiliados. Los aspirantes deben de obtener, además, el apoyo de al menos 35 diputados de la Asamblea del Pueblo (Parlamento) y cada parlamentario solo puede votar por un candidato.


general gatos lugar vacaciones ...\nHola amigos y amigas. Hoy querría preguntaros por vuestros anhelos veraniegos. Llega el calor y a más de uno le dan ganas de escaparse a la playa o hacer una piscina en su salón. Mis amos y yo somos de ese grupo y tenemos unas ganas locas de ir a la playa. Ya, ya sé que como soy un gato, se supone que debo tener aversión al agua. Pues os diré que no es así y que no hay que juzgar a la gente antes. ...


Consejo Nacional Aymara de Mallkus y T'allas: DATOS ACERCA DE LA CARRERA PEDAGOGÍA BASICA INTERCULTURAL BILINGUE 2010-2014\nDATOS ACERCA DE LA CARRERA PEDAGOGÍA BASICA INTERCULTURAL BILINGUE 2010-2014\nQueremos recordar a los nuevos egresados de 4to medio y otros interesados, que se encuentra abierto el proceso de postulación para la Carrera de Pedagogía General Básica Intercultural Bilingue en la Universidad Arturo Prat. Sede Iquique.\nEste es un programa cerrado que es sólo para 30 alumnos de los cuales 5 podrán no ser indígenas pero de nacionalidad chilena. La carrera de EIB dura 4 años y el postulante debe tener salud compatible para trabajar en terreno y en altura.\nEl postulante seleccionado deberá cumplir con una nivelación obligatoria la que se llevará a cabo en áreas del saber durante el mes de enero de 2010 en la Universidad Arturo Prat, sede Iquique.\nREQUISITOS POSTULANTES INDIGENAS\n1º Certificado De CONADI que indique su origen indígena.\n2º Certificado de enseñanza media con las notas finales de cada año. (NEM)\n3º Certificado de nacimiento o fotocopia de carné de identidad.\n4º Una carta de recomendación de un líder de la comunidad a la que pertenece.\n5º Certificado de salud compatible con trabajo en altura (cuando quede seleccionado).\nPOSTULANTES NO INDIGENAS (5 CUPOS)\n1° Certificado de enseñanza media con las notas finales de cada ano. (NEM)\n2° Certificado de Nacimiento o fotocopia de carné de identidad.\n3° Certificado de salud compatible con trabajo en altura(cuando quede seleccionado).\nEl valor de la matrícula es una sola cuota obligatoria por año y su valor asciende a $ 109.000 el cual debe cancelarse en el mes de marzo. El Ministerio de Educación (MINEDUC), subvenciona el valor de la carrera en un 50% del total de 1.400.000 anual. (Los valores reflejados son año 2009). Los alumnos que así lo deseen pueden postular a la Beca Indígena para cancelar el 50% restante del arancel carrera.\nPara postular deberán llenar el formulario que se encuentra en:\nEnviarlo a los correos contacto@unap.cl o al celiaaon@unap.cl y los documentos deben ser dejados en una carpeta con la secretaria del Departamento de Educación de la Universidad Arturo Prat ubicada en Avda. Arturo Prat 212 Iquique. Las encargadas de recibir la documentación son las señoritas Cristina Balboa o Jéssica Ponce.\nEsperamos el dato les sirva para tener una opción más a la cual postular, tomar en cuenta el 50% del financiamiento y así tener nuevos profesionales ojalá transmisores de nuestra cultura, lengua y cosmovisión, para los interesados, pueden contar con el respaldo del Consejo Nacional Aymara de Mallkus y T'allas previa entrevista o referencia de alguna de nuestras organizaciones representadas.\nSin duda es una buena oportunidad para los jóvenes y todo aquel que desee estudiar y obtener una profesión, más aún cuando se reforzará algo que muchos llevamos dentro como conocimiento propio. Aprovechen y que sea en buenahora.\nPublicadas por Consejo Nacional Aymara de Mallkus y T'allas a la/s 1:51 p. m.\nnada solo decir no c si como dijo navarro\neso si un poco preocupante\nmas adelante creo q estudiare eso me gusta muxo


VAUDE Paulus comprar y ofertas en Trekkinn\nDescripción VAUDE Paulus\nUn clásico reinterpretado: el rollo de Washbag ya está disponible en una versión de lona robusta con numerosos compartimentos, lo que es aún más de un clásico. Características de tiempo probado como el espejo integrado son, naturalmente, sigue siendo parte del paquete.\nDimensiones: 15,00 x 31,00 x 0,00 cm\nCompra VAUDE Paulus con la garantía del precio más bajo! Nuestra tienda de montaña online trekkinn, te permite comprar por internet Mochilas y maletas al mejor precio. Encontrarás una descripción detallada de VAUDE Paulus con sus características y las opiniones de otros clientes que han comprado VAUDE Paulus.\nCaracterísticas VAUDE Paulus


Cómo Aprender Inglés Rápido Como Principiante en Bunch OK | (888) 507-9758\nCómo Aprender Inglés Rápido Como Principiante en Bunch OK\nOklahoma junio 16, 2017\nCada vez más personas descubren cómo aprender inglés en línea en Bunch. Esto se debe, en parte, a la influencia de internet. La ‘Era de Internet’ ha hecho que sea casi una necesidad saber inglés al menos en cierta medida. También ha hecho que sea más fácil aprender el idioma, incluso si el acceso a una instrucción de inglés de calidad no está disponible.\nAprender Inglés en Línea en Bunch es Fácil\nLe Ayudaremos a Aprender Inglés en Línea en Bunch, Oklahoma\nPara aquellos que no conocen el idioma, esto puede parecer desalentador. Sin embargo, la Era de Internet también ha provocado un cambio en la forma en que las personas pueden aprenderlo, especialmente en Bunch, OK 74931. Ahora es completamente posible descubrir cómo aprender inglés en línea, incluso si tiene un presupuesto mínimo, a través de nuestro programa.\nUna forma de aprender es inscribirse en el curso de inglés como segundo idioma. Nuestro programa se utiliza en todo el mundo y es conocido por ser extremadamente útil para ayudar a los hablantes no nativos a aprender el idioma. Si necesita aprender inglés para su trabajo en Bunch, esta puede ser la mejor opción. Nuestros cursos de inglés en línea tendrán componentes de lectura, escritura y comprensión auditiva. Algunas de las partes pueden requerir un micrófono para que pueda hablar el idioma también.\nAverigüe cómo aprender inglés en línea en Bunch, 74931\nSi vas a utilizar Internet para aprender, tendrás que tener en cuenta algunas cosas. Primero, muchos sitios web tienen contenido que no está escrito usando la gramática adecuada. Use los sitios como fuentes de información conversacional en inglés, no para corregir la gramática. Afortunadamente, ese no es el caso con nuestro programa. Te ayudamos a aprender todos los aspectos del inglés en 74931 correctamente para asegurarte de obtener la mejor educación posible.\nEtiquetas: Aprender En Ingles En Linea Bunch OK 74931, Aprender IngléS BáSico En Linea Bunch OK 74931, Aprender IngléS En LíNea Bunch OK 74931, Clases De IngléS Avanzado Bunch OK 74931, Clases De IngléS BáSico En LíNea Bunch OK 74931, Clases De Ingles Para Principiantes Bunch OK 74931, Como Aprender Ingles Bunch OK 74931, CóMo Aprender IngléS En LíNea Bunch OK 74931, Como Aprender Ingles Facil Y Rapido Bunch OK 74931, Como Aprender Ingles Rapido Y Facil En Casa Bunch OK 74931, Consejos Para Aprender Ingles Bunch OK 74931, Curso De IngléS BáSico Bunch OK 74931, Curso De Ingles Basico Para Principiantes Bunch OK 74931, Curso Ingles Basico Bunch OK 74931, Ingles Para Principiantes Bunch OK 74931, Institutos De Ingles Bunch OK 74931, Lecciones En Ingles Bunch OK 74931


Triatlón de Bahía Inglesa – Andesteam\nTriatlón de Bahía Inglesa\nEl pasado fin de semana, 3 y 4 de agosto, se realizó el Triatlón de Bahía Inglesa organizado por Triatletas.cl. El sábado 3 fue el turno del triatlón en distancia olímpica, participaron en esta distancia Felipe Montenegro (2° en su categoría), Jaime Donoso (3° en su categoría), Javiera Gainza (1° en su categoría, Tri+, ANDESTEAM) y César Opazo (2° en su categoría).\nEl domingo 4 fue el turno del triatlón en distancia half ironman, participaron en esta diatancia Belfort Aracena (3° en su categoría), Luis Concha (3° en su categoría), Manuel Fuentes (largó y terminó, pero fue una victoria para él mismo, ya que le costó muchísimo la etapa de natación y después la bici y el trote estuvieron durísimos por las condiciones climáticas).\nEstuvieron apoyando a los atletas Jorge Acosta, Constanza Jiménez, Sebastián Villarroel, Evelyn Sanhueza, Pablo Miranda y Paula Videla.\nUn breve resumen de ambas carreras, el día sábado (olímpico), las condiciones climáticas fueron normales, aunque igual se sintió el viento en la etapa de ciclismo y el calor en la parque de trote se hizo sentir. Para el domingo, cambiaron mucho las condiciones climáticas, ya que comenzó a soplar un viento muy fuerte y que fue aumentando su intensidad a medida que avanzaba el día. Esto influyó en que la carrera fuera extremadamente dura, en la etapa de natación la complicación fue el constante oleaje (corto), que sumado a la temperatura del agua hicieron esta fase muy difícil para los triatletas. Luego, en la etapa de ciclismo fue lo mas difícil por el fuerte viento corría, lo que provocaba que se levantara muchísima arena que castigaba a los corredores, incluso hubieron algunos atletas que fueron botados por el viento en esta parte, y en la última etapa el trote las condiciones siguieron iguales, lo que hizo que todos los elevaran en 30′ promedio sus tiempos normales en la distancia. Fue una carrera con condiciones extremas, y que ni el más pesimista se lo hubiera imaginado, el solo hecho de haber completado esa carrera ya es considerado un éxito.\nEn la parte organizativa hubieron muchas falencias, pero creo que la principal fue el horario (11:00 am) que se eligió para dar comienzo a un carrera de larga distancia como lo es un half ironman.


¿CUÁNDO SE INVENTÓ EL LAVAPLATOS/LAVAVAJILLAS? en EL UNIVERSO DE LA COCINA\n¿CUÁNDO SE INVENTÓ EL LAVAPLATOS/LAVAVAJILLAS?\nPublicado el 2020-06-25 .\nLas reuniones sociales en su casa eran más que habituales y la cantidad de vajilla sucia tras estos eventos era considerable. Las chicas del servicio rompían más a menudo de lo aceptable para Josephine copas y platos. Esto empezó a cansarla. Pero la gota que colmó el vaso fue el día que observó que su vajilla china estaba picada.\nLos restaurantes y hoteles acogieron el ingenio con los brazos abiertos. Mucho más cuando la mujer presentó su invento en la Feria Universal de Chicago en 1893. Los particulares, sin embargo, no recibieron el invento con entusiasmo. Había varios inconvenientes. Para empezar la electricidad aún no llegaba a todos los hogares que tampoco tenían calentadores que subieran la temperatura del volumen de agua que usaba la máquina. Esta era grande y aparatosa para tener en un hogar que en general tampoco tenía grandes vajillas a las que sacar lustre. Además, el jabón dejaba residuos porque el agua era dura y por otra parte, muchas mujeres aseguraban que lavar los platos a mano era una tarea que les agradaba y relajaba. Por contrarrestar todo esto, como estrategia para conseguir compradores, se destacaba como principal virtud del lavaplatos la desinfección. El agua hirviendo que salpicaba los platos los liberaba de gérmenes y prevenía posibles infecciones entre los comensales.\nEl auge del lavaplatos tardó en llegar. A mediados del siglo XX, la bonanza económica que vivía el país y el aumento desmedido del consumo de ocio fueron claves para que por fin el lavavajillas se popularizara. Lavar los platos era poco moderno, el ama de casa debía ser más independiente, disponer de más tiempo de ocio. Poco a poco, los jabones mejoraron, los lavaplatos se hicieron más pequeños, los diseños más atractivos, y con el paso de los años, se extendieron por todo el mundo. Hoy, ¿Quién no tiene un lavaplatos?\nSEVERO OCHOA 4-6\n28860. PARACUELLOS DE JARAMA (MADRID)\n910022263 - 693425875\nCopyright 2021. EL UNIVERSO DE LA COCINA


IAIM – El Consorcio Venezolano de Industrias Aeronáuticas y Servicios Aéreos (Conviasa) comenzó este martes el curso de capacitación inicial dirigido a Tripulantes de Cabina, como parte de los planes de formación que ofrece la aerolínea para optimizar la calidad de servicio a sus usuarios.\nUn total de 24 profesionales certificados como tripulantes por el Instituto Nacional de Aeronáutica Civil (Inac) participan en este proceso de capacitación, a través del cual recibirán las herramientas y conocimientos esenciales para formar parte del equipo de vuelo de Conviasa.\nEste curso es impartido por instructores de la Gerencia de Adiestramiento de la aerolínea y contempla ocho horas académicas diarias, durante seis semanas, de lunes a viernes, en horario comprendido entre 8:00 de la mañana a 5:00 de la tarde.\nCabe destacar que este grupo de jóvenes fue seleccionado a través de los procesos internos implementados por la línea aérea, que incluyó verificación y autenticidad de los recaudos solicitados.\nDurante su etapa de formación, los tripulantes serán capacitados en materia de relaciones humanas, procedimientos de evacuación y emergencia, deberes y responsabilidades con la línea aérea, entre otros.\nAsimismo, serán entrenados en materia de amaraje, de acuerdo a los tipos de aeronave que tiene la flota actual del Consorcio, como son aviones Boeing, CRJ, ATR y Airbus.\nUna vez finalizado el proceso de instrucción, la aerolínea otorgará el certificado de aprobación a los tripulantes y deberán ser presentados ante el INAC para que obtengan la habilitación que los acreditará a volar con la flota de Conviasa.\nDe esta forma, la aerolínea bandera de Venezuela garantiza a través de la capacitación del personal, una atención de primera enmarcada en los estrictos controles de seguridad y eficiencia para brindar un óptimo servicio al pasajero.\nTopicos Relacionados:formación tripulantes de cabina conviasafoto aeromozas de conviasalinea aerea venezolana conviasa cursostripulantes de cabina conviasa\noctubre 24, 2011 at 7:43 pm\n¿cuando son las proximas inscripciones para el curso de tripulandte de cabina en conviasa?\noctubre 25, 2011 at 12:02 am\nNo sabemos fue una nota, te recomendamos a topfly.com.ve como escuela para aeromozas o tripulante de cabina\nmayo 29, 2012 at 12:40 pm\ncuando son las proximas inscripciones para el curso de tripulante de cabina en conviasa?\nmarzo 19, 2013 at 3:39 am\nhola soy de maracaibo y me gustaria ser aeromosa soy bachiller integral\nmayo 9, 2013 at 9:22 pm\nbuenas tarde quiero formar parte de su grupo de flota ya yo poseo mi licencia como tripulante y me gustaria mucho trabajar con ustedes soy del estado vargas\njunio 11, 2013 at 3:41 pm\nHola, buenos dias. deseo formar parte del personal capacitado como tripulante de cabina, poseo licencia pa ejercer la misma.\nnoviembre 3, 2013 at 10:34 pm\nhola mariela quisiera saber como obtuvistes tu licencia quiero ser un curso de tripulante de cabina por lo que nececito informacion como hacer el curso si m ouedes ayudar como te iniciaste te lo agradeseria\nabril 18, 2014 at 4:10 am\nHola buenas, deseo formar parte del personal capacitado de tripulante de cabina, poseo la licencia y certificado médico. Espero su respuesta gracias\nmaria virginia aranguren\njulio 4, 2014 at 7:28 am\nante un gran saludo a la gran prestigiosa empresa\nsoy despachador de vuelos con licencia con entusiasmo de trabajar disponibilidad inmediato\nenero 9, 2015 at 4:50 pm\nhola ante todo un cordial saludo, soy tripulante de cabina con licencia con una gran estusiasmo de trabajar disponibilidad inmediata\nfebrero 26, 2015 at 5:04 pm\nbuenas tardes cuando es la incripcion de nuevo curso de tripulante de cabina en conviasa gracias\nbuenos dias estoy interesada en realizar el curso de aeromoza necesito saber cuanto es es costo, formas de cancelacion y en que lugar lo dictan.\ncuanto cobra topfly por los cursos, estoy interesado soy de merida..porfavor envien mayor informacion gracias\njulio 16, 2016 at 7:49 pm\nestoy interesado por los cursos de ayudante de vuelo, donde lo dictan y cuanto es el costo?\nagosto 27, 2016 at 10:42 pm\nA mi me gustaría aprender a volar para no tener que pagar los precios que tiene ahora Conviasa recien publicados aquí http://www.nubetravel.com/conviasa-tarifas-internacionales/! Tanto los precios de vuelos internacionales como nacionales lo hacen quedarse a uno tierra


Letras por la paz categoría | Blogs El Espectador\nCategoría: Letras por la paz\nPublicado el 1 Oct 2016 19 Oct 2016\nTodavía (Letras por la paz*)\nFernando Araújo Vélez ** Y todavía hay quienes creen que un beso embaraza, que perder la virginidad es un castigo, que hay un amor para toda la vida, que los hijos son una posesión, que con el látigo se educa y que la educación es seguir el ejemplo de los mayores. Todavía hay quienes... Ver post completo.\nCategorias General, Letras por la paz Deja un comentario en Todavía (Letras por la paz*)\nPoema para después de la guerra (Letras por la paz*)\nIlustración: Amalia Satizábal Alexánder Buitrago Bolívar** Ven, en el centro de todas mis demoliciones te beso, te toco, lavo tus heridas, paso mi mano por tu frente llena de cicatrices, limpio la costra de sangre y lodo que hiere tus párpados y no te deja ver mi esfuerzo, yo te reconozco entre... Ver post completo.\nCategorias General, Letras por la paz Deja un comentario en Poema para después de la guerra (Letras por la paz*)\nVivimos de la esperanza (Letras por la paz*)\nRicardo Arias Romero** Berlamino como todos los días rasguña la tierra con la fuerza de su corazón. Su cosecha anterior se perdió en el olvido del país. En la mañana al salir a la montaña compartió un poco de masapan y aguadepanela con sus hijos y mientras unos salían a la escuela, él por... Ver post completo.\nCategorias General, Letras por la paz Deja un comentario en Vivimos de la esperanza (Letras por la paz*)\nNO SERÁ FÁCIL (LETRAS POR LA PAZ*)\nCarlos Cely Maestre** Sentado sobre un tronco, José fuma y mira ensimismado la luna. Rosa, lo observa curiosa desde la ventana y, luego, sale y se sienta a su lado. ―¿Pasa algo? ―Mañana viene don Mario. Quiere saber qué pensamos de ese cuento de la sustitución de cultivos… Le preocupa... Ver post completo.\nCategorias Letras por la paz Deja un comentario en NO SERÁ FÁCIL (LETRAS POR LA PAZ*)\nPublicado el 22 Sep 2016 26 Sep 2016\nContrapunteo (Letras por la paz*)\nIlustración: Carlos Riaño Nana Rodríguez Romero** Ayer, los bandos polarizados imponían su presencia desde los círculos de poder, con resonancia en pequeñas células de familia. Dime que yo te diré. Gritaban los provocadores y el país prendía sus antorchas. El día dos, del mes décimo, las... Ver post completo.\nCategorias General, Letras por la paz Deja un comentario en Contrapunteo (Letras por la paz*)\nUN SUEÑO (Letras por la paz*)\nZeuxis Vargas** Está bien decir, que iremos a enterrar, con sosiego nuestros deudos en el viento, está bien que se alarguen las palabras para creer en un pacto de honor entre vecinos, Está bien que una madre no tenga miedo de ir con su hijo a volar una cometa o que se sientan bien,... Ver post completo.\nCategorias Letras por la paz Deja un comentario en UN SUEÑO (Letras por la paz*)


Los primeros rábanos extraterrestres desde la Estación Espacial Internacional - NIUS\nPrimeros rábanos extraterrestres: la cosecha de una astronauta desde la Estación Espacial Internacional\nKate Rubins muestra los primeros rábanos cultivados en la Estación EspacialEuropa Press\nEl experimento prueba que los rábanos crecen en diferentes tipos de luz y suelos\nMientras crecían dentro del hábitat, requirieron poco mantenimiento por parte de la tripulación\nCultivados a bordo de la Estación Espacial Internacional, ya es tiempo de cosecha. La astronauta de la NASA Kate Rubins ha mostrado orgullosa los primeros rábanos que ha obtenido como parte del experimento Plant Habitat-02.\nEl experimento prueba que los rábanos crecen en diferentes tipos de luz y suelos como parte de los esfuerzos en curso para producir alimentos en el espacio. Los rábanos se utilizan porque son nutritivos, crecen rápidamente y son genéticamente similares a Arabidopsis, una planta que se estudia con frecuencia en microgravedad.\nLa NASA ha publicado un vídeo de 10 segundos en el que se muestra acelerado el proceso de 27 días del crecimiento de rábano.\nLa astronauta Rubins recogió meticulosamente y envolvió en papel de aluminio cada una de las 20 plantas de rábano, colocándolas en almacenamiento en frío para el viaje de regreso a la Tierra en 2021 en la 22ª misión de Servicios de reabastecimiento comercial de SpaceX.\nMientras crecían dentro del hábitat, los rábanos requirieron poco mantenimiento\n"Los rábanos son un tipo de cultivo diferente en comparación con las verduras de hoja que los astronautas cultivaban anteriormente en la estación espacial, o el trigo enano que fue el primer cultivo cultivado en la APH", dijo en un comunicado Nicole Dufour, gerente del programa APH de la NASA en el Centro Espacial Kennedy. "Cultivar una variedad de cultivos nos ayuda a determinar qué plantas prosperan en microgravedad y ofrecen la mejor variedad y equilibrio nutricional para los astronautas en misiones de larga duración".\nLa cámara también utiliza luces LED rojas, azules, verdes y blancas de amplio espectro para proporcionar una variedad de luz para estimular el crecimiento de las plantas. Los sofisticados sistemas de control suministran agua, mientras que las cámaras de control y más de 180 sensores en la cámara permiten a los investigadores del Centro Espacial Kennedy de la NASA monitorear el crecimiento de las plantas, así como regular los niveles de humedad, temperatura y concentración de dióxido de carbono (CO2).


Gerardo Sánchez pide al PP que explique los 200.000 euros gastados en "denuncias falsas" | Radio Granada | Cadena SER\nÚltimas noticias Hemeroteca 13 de noviembre de 2019 Actualizado a las 21:22 CET\nGerardo Sánchez pide al PP que explique los 200.000 euros gastados en "denuncias falsas"\nEl alcalde de Armilla lamenta el haber tenido que "escuchar reiteradas descalificaciones e insultos del PP tachándome de delincuente y sinvergüenza"\nEl alcalde de Armilla, en el centro, recibe el apoyo de su partido, el PSOE de Granada, tras su absolución / PSOE de Granada\n03/10/2017 - 12:48 h. CEST\nTras ser absuelto por el caso de las obras de una rotonda, el alcalde de Armilla se ha mostrado este martes satisfecho y aliviado; pero a la vez, ha confesado su rabia por lo que ha considerado como una continua persecución continua del Partido Popular contra él en los últimos 12 años. Ha exigido la dimisión de Antonio Ayllón y Sebastián Pérez.\nGerardo Sánchez ha recibido el apoyo expreso de su partido y ha ofrecido una rueda de prensa en la sede provincial del PSOE desde donde ha pedido a los responsables del PP que asuman responsabilidades por una denuncia que la sentencia considera injustificada.\nEn "Hoy por Hoy Granada", el alcalde armillero ha pedido, además, explicaciones al PP por los gastos que le ha supuesto sus denuncias contra él y que asciende, dice, a unos 200.000 euros\nEscucha Hoy por Hoy Granada (03/10/2017 - 12:20 a 13:00) en Play SER\nAsegura el alcalde que ha sufrido durante más de cinco años una injusta pena de banquillo que ha superado gracias al apoyo de su entorno personal, político y ciudadano.\nTras conocer la "contundente" sentencia absolutoria de la Audiencia Provincial a su favor, así como hacia un técnico municipal y al gerente de la empresa que realizó el ajardinamiento de una rotonda, Gerardo Sánchez ha considerado que "si tienen un mínimo de vergüenza y de dignidad, deben de dimitir" porque, a su juicio, "han intentado conseguir en los juzgados lo que no han obtenido en las urnas".\n"¿Cómo han financiado este aluvión de demandas?, ¿de dónde han sacado el dinero?, ¿cómo han podido hacer frente a estas facturas?, el PP debe explicarlo claro", ha aseverado Sánchez tras recordar que lleva quince años de su vida política defendiéndose de las denuncias falsas del PP. "En todos y cada uno de los casos, los tribunales me han dado la razón y han dejado claro mi honradez y buen hacer", ha manifestado.\nDurante la rueda de prensa ha recordado que "este largo y penoso proceso emprendido y manipulado por el PP ha tenido importantes repercusiones personales y políticas". De este modo, ha lamentado el haber tenido que "escuchar reiteradas descalificaciones e insultos del PP tachándome de delincuente y sinvergüenza".\nAsí, ha insistido en que los dirigentes del PP "deben asumir responsabilidades políticas, más aún cuando la sentencia evidencia claramente que se trataba de una denuncia puramente política" por parte de los populares, quienes sabían que "no existía indicios de delitos en mi actuación y que alargaron el procedimiento judicial buscando hacerme el máximo daño".\n"Si esta sentencia hubiera sido condenatoria yo hubiera dimitido de inmediato", ha indicado Gerardo Sánchez para insistir en que Sebastián Pérez y Antonio Ayllón deben dimitir de sus responsabilidades políticas y pedir disculpas públicas a todos los denunciados y a nuestras familias. "Si no lo hacen confirmarán que son unos indignos".\nPor su parte, la secretaria de Política Municipal del PSOE de Granada, Olga Manzano, ha expresado la "satisfacción" que produce en el seno del Partido este nuevo pronunciamiento judicial que absuelve a Gerardo Sánchez.\n"Es una buena noticia para Gerardo, para Armilla y para todo el PSOE de Granada", ha indicado la socialista que ha denunciado que "su nombre ha sido manchado y su gestión perseguida constantemente por el PP".\nOlga Manzano ha considerado que a los populares "se le debiera caer la cara de vergüenza porque esto es a lo único que se dedican en esta provincia, a seguir las instrucciones de su líder Sebastián Pérez para embarrar, conspirar y judicializar la vida política con denuncias falsas sin ningún tipo de fundamento".\nTras calificar esta manera de actuar como "irresponsable e indecente", la socialista ha pedido al PP que "sea lo suficientemente valiente y osado para pedir disculpas públicas a Gerardo, que recapacite y deje este método tan torticero de hacer política, y que se dé cuenta de que la gran mayoría de las últimas denuncias ni han ido a ningún lado".\n'Las licencias del taxi se han devaluado un 50 por ciento en Granada desde la llegada de Uber'