Curso de Problemáticas frecuentes en la escuela: FACTORES SOCIO-ECONÓMICO-CULTURALES. ESCUELA Y DIVERSIDAD CULTURAL (Jaime Tallis)\nCurso de Problemáticas frecuentes en la escuela\nFACTORES SOCIO-ECONÓMICO-CULTURALES. ESCUELA Y DIVERSIDAD CULTURAL (Jaime Tallis)\nLa relación existente entre condiciones socio - econó¬mico - culturales desfavorables y dificultades de apren¬dizaje es conocida desde hace tiempo y son múltiples los trabajos que tratan de encontrar la causalidad de este hecho. Como señalamos en la introducción, en nuestro país esta realidad se reflejan la mayor incidencia de repitencia y deserción escolar en las provincias más pobres, y en nuestro convencimiento que éste es uno de los factores más importantes que determinan el fracaso escolar de nuestra población infantil.\nLas Áreas con patología del subdesarrollo cubren la mayor parte de la superficie del país; las encontra¬mos en las grandes ciudades, especialmente en sus periferias, donde la rápida congestión demográfica crea difíciles condiciones de vida, con su repercusión sobre el aprendizaje, y en las zonas rurales, donde las distancias hasta las escuelas, las migraciones tempo¬rarias (alumnos golondrinas), la necesidad de la in¬corporación temprana de los niños a la producción, los factores culturales, etc., dificultan y encarecen la ac¬tividad educativa; el problema de las poblaciones aborígenes también merece un análisis pop la comple¬jidad del mismo.\nEste es un problema común a los países subdesarrollados. En un análisis sobre rendimiento es¬colar en Chile, Bravo Valdivieso y otros (1981) en¬contraron una repitencia entre 34. Y. 49 grados del 14,4 % en las escuelas urbanas, comparada con el 35,6 % de las rurales y el 28,6 % de las poblacionales; había doble y triple repitencia del 2,5 % en urbanas, 16,6% en rurales y 3,9% en poblacionales; las variables de mayor incidencia en este fracaso eran: esco¬laridad de los padres, cantidad de hijos, nivel socio¬económico y relación de la familia con la escuela; el rendimiento intelectual y verbal era superior en los niños del sector urbano, mientras que, en los nirios ru¬rales, estaba afectado fundamentalmente el rendimien¬to verbal pero no la inteligencia global, determinando una menor capacidad lectora y de abstracción verbal para los primeros, pero también dejaba planteada una duda: hasta que punto el lenguaje utilizado por los docentes es comprensible para la cultura no urbana.\nEste fracaso escolar coadyuva a la deserción. El mismo autor, en otro trabajo, refiere entre los deser¬tores un 62 % de niños con, repitencia previa; las va¬riables mas significativas de la misma, cálculo y com¬prensión lectora, no mejoraban en sucesivas repeticio¬nes, señalando una imposibilidad de variar metodologías, por lo cual ". . . repetir un curso aparece mas como un fenómeno administrativo que educacional" (Bravo Valdivieso, 1983).\nTijiboy (1982), en El Salvador, explica la mayoría de la varianza en pruebas escolares a factores socio¬económicos, y sugiere que los individuos de bajo nivel son dañados en uno de los estados más críticos de su desarrollo físico o que el desarrollo psicosensorial es retardado por su ambiente mucho antes que comience su educación formal.\nPara nuestro país, sirvan como ejemplo las conclusio¬nes de un análisis efectuado en 1981 por el Ministerio de Cultura y Educación de la provincia del Chaco:\na. El medio social de origen de los alumnos deter¬mina no só1o sus posibilidades de acceso a la educa¬ci6n, sino también el éxito escolar de las mismas.\nb. A menor nivel socio - económico, mayor necesi¬dad de utilizar hijos en edad escolar para tareas productivas.\nc. La expectativa educativa que los padres despier¬tan en sus hijos depende de su nivel educativo y cul¬tural. Así, los hijos de padres analfabetos tienen expectativas muy pobres y, por lo tanto, ninguna po¬sibilidad de éxito en la escuela.\nDiagnosticar la relación entre nivel socio - económico y fracaso escolar no es difícil, lo que si es motivo de discusión y merece nuestro análisis es la forma en que el medio determina esta situación y la responsabilidad que tiene el sistema educativo y los profesionales que entienden en la patología del aprendizaje, en el man¬tenimiento de las dificultades.\nLa conjunción de los factores económicos, culturales y sanitarios da lugar a una patología que aparece como característica del subdesarrollo (Sonis, A., 1964). La población en alto riesgo social es la misma de alto riesgo de insulto biológico. Estos niños en des¬ventaja, están sujetos a un continuo exceso de riesgo reflejado en los extremos de mortalidad perinatal, neonatal o infantil, y en sobrevida con reducción del potencial funcional (Birch, H. G., 1968). Tal es así, que en nuestro país se superponen los mapas de mortalidad infantil, repetición, deserción escolar y analfabetismo.\nLas consecuencias de la desnutrición, las infeccio¬nes y otras carencias, son motivo de análisis en otra parte de este trabajo. El problema de si es posible la recuperación completa después del periodo critico, es una cuestión importante hasta ahora no contestada definitivamente.\nPero aun los niños que han sobrevivido sin secuelas a los riesgos biológicos tienen mayor incidencia de trastornos de aprendizaje. Responsable de este fra¬caso es, a nuestro criterio, no solo lo que clásicamente se considera, el medio, sino también la imposibilidad de la escuela de adaptarse a las diversidades cultura¬les de la población que debe atender.\nLos que colocan todo el peso de la responsabilidad en el medio social hablan de un aprendizaje desfavo¬rable por factores sociológicos, y proponen el término "privación de experiencia" para hacer referencia a la insuficiencia de estímulo ambiental (McGrady, H. S., 1971).\nA los niños de estas familias se les atribuye haber tenido en el hogar ausencia de adecuados estímulos tempranos visuales, táctiles y auditivos, debido a la escasez de objetos manipulables y a la sobreabundan¬cia de la competencia de ruidos (Deutsch, M., 1965). Berstein (1961) habla de una restricción lingüística, ya que las clases bajas manejarían y, por ende, transmitirían a sus hijos sólo un código restringido, grama-ticalmente sencillo y concreto; en cambio, las clases sociales más altas, a este código, sumarían otro más formal, que permite expresar conceptos superiores.\nEsta privación de estímulos adecuados en una fase; temprana del desarrollo ocasionaría daños definidos en el aprendizaje escolar, al ser interferida la formación del lenguaje y el pensamiento abstracto (Bloom, B., 19641. Incluso Bayley (1965) encuentra diferen¬cia en la performance intelectual entre niños de dis¬tintas clases sociales, desde los tres años; sobre estos cocientes intelectuales y las pruebas para medirlos volveremos mas adelante.\nSin dejar de aceptar este rol nocivo de los medios desfavorables, y apoyando la ideología de la estimu¬lación temprana de estos niños a trabes de la concien¬tización de las madres por los pediatras, creemos que ésta. es una visión insuficiente e interesada, pues afirmar que "la experiencia insuficiente del bogar no alcanza para transmitir los patrones culturales necesarios para los tipos de aprendizaje característicos de las escuelas y la sociedad en general" (Bloom, B. y cols., 1965) es una visión etnocentrista y desvalorizarte de las cultu¬ras propias de estas poblaciones marginales y convier¬te a la escuela en una entidad que no se flexibiliza para adaptarse a ellas, a las que considera supuesta¬mente inferiores.\nNuestra hipótesis es que la escuela no resuelve las dificultades que surgen de medios desaventajados sino, por el contrario, acentúa las contradicciones.\nLos sectores de mayor riesgo de presentar patologías de aprendizaje por factores socio - económicos - cultu¬rales, son los habitantes de las zonas rurales pobres, los agrupados en villas de emergencia o en barrios pau¬pérrimos en los alrededores de la Capital Federal y otras grandes ciudades, los que viven en inqui¬linatos y pensiones de estas urbes y los escasos nucleamientos de aborígenes. Hay situaciones fronte¬rizas con el hambre, viviendas insalubres, muchas sin agua corriente y sin desagües cloaca les, desocupación crónica, inundaciones, etc.\nNos ocuparemos preferentemente de las características de las poblaciones bajas de las ciudades, que son las que mas de cerca conocemos; su extrema pobreza determina formas de vida, una filosofía y una cultura que no se corresponden con el resto de la sociedad, sumando nuevos factores para su marginación, además del económico. Muchas son familias que provienen de las provincias, que permanecen encerradas en sus pro¬pios núcleos, en sus barrios humildes o villas, donde persisten rasgos de su cultura provincial que entran en contradicción con los de la gran ciudad; los, hijos de estos emigrados reciben junto con la transmisión de las costumbres y lenguas maternas (quechua, gua¬raní, etc.) el impacto de esta contradicción.\nMoffat (1974) describe algunos problemas que determina sus características psicosociales, uno de los cuales es la inestabilidad: la inestabilidad laboral, la inestabilidad habitacional y la inestabilidad familiar. El grupo familiar se encuentra, por lo general, sobre una madre con numerosos hijos, el padre suele no estar, a veces no se lo conoce, asimismo puede cambiar por nuevas relaciones de parejas; es común que en el núcleo familiar abarque tíos y abuelos, viviendo todos en uno o dos ambientes de la casa, con colecho o cohabitación frecuentes. Esta inestabilidad que referimos conduce a la imposibilidad de proyectar un futuro, se vive en un presente único, en una situación de inmediatez; al tiempo, para estos niños, se mide en forma distinta, ya que bruscamente pasarán a ser adultos para aportar dinero al grupo familiar o desprenderse del mismo.\nOtro rasgo que puede existir en estos núcleos es la violencia, la ley del más fuerte, del padre a la madre, del hermano mayor al menor, etc., y esta violencia es la que se traslada a la escuela, porque forma parte natural de sus vivencias.\nSi queremos que estos niños accedan al aprendizaje tenemos que conocer que su lenguaje es corporal, un lenguaje de acción, donde el pensamiento es esencial¬mente concreto, pues para su ambiente la vivencia cotidiana es - tan dura y concreta que dificulta la in¬telectualización y la abstracción.\nTienen códigos de comunicación distintos, donde lo gestual es más importante que lo verbal, cuando de¬ben contactar con docenas y profesionales se inhiben, parecen débiles mentales y torpes motores. Se pro¬duce una fractura comunicación al entre los adultos que deben transmitir el conocimiento y los niños que deben recibirlo, fractura que ya se anticipa en los textos de lectura, ilustrados con "familias tipo", donde hay niños rubios jugando en casas espaciosas y padres que vuelven de sus oficinas sonrientes, imágenes que nada tienen que ver con las condiciones reales de su comunidad.\nLa respuesta es, por un lado, la autodesvalorización y, por el otro, el rechazo a la escuela, por ser algo extraño a sus vivencias y necesidades cotidianas. La contradicción se resuelve con la etiqueta de "debilidad mental leve por factores socio - culturales", demos-trando no solamente el prejuicio del docente, sino también el error sobre el concepto mismo de inteli¬gencia.\nEl diagnóstico erróneo de dificultad escolar por de¬bilidad mental "sospechado" por la maestra, es habi¬tualmente "confirmado" por los test utilizados en los gabinetes escolares. Se emplean pruebas tipo, habi¬tualmente el Wisc o el Terman Merrill, para medir un supuesto cociente intelectual que aparece por debajo de las normas; pero se ignora que estas pruebas no hacen mas que repetir el fenómeno de etnocentrismo de la escuela, ya que miden desempeños intelectuales valorados en ciertas clases sociales y en ciertas cul¬turas, remedan ejercicios escolares y colocan la situación examinador - examinado en la misma dimensión que la de docente - examinado, aun agravada por el es-caso contacto temporal del psicólogo con el niño (Pe¬láez, M. L., 1981).\nEstas mismas objeciones se han hecho recientemente al test de Denver, ya que la muestra tomada para pautar el desarrollo psicomotor del niño estaba es¬tructurada con un 82% de blancos de clase media, y no era válida para una muestra de niños refugiados del sudeste asiático (Miller, V. y cols., 1984).\nPero poco tienen de débiles mentales quienes de¬sarrollan una gama de conductas y de estrategias de sobrevida en la calle, reveladoras de gran inteligencia; el problema es la forma en que se la mide, si es que se puede medir.\nEste fracaso escolar, sumado a la ya difícil situación económica, determinará en definitiva la deserci6n, pe¬ro tenemos que tener en claro que en realidad no es deserci6n sino expulsión encubierta.\nEn las zonas rurales pobres, al tipo de tarea manual rudimentaria, a las migraciones y a las carencias ma¬teriales, se suman el alejamiento de los centros de cul¬tura y el aislamiento comunicativo, que Ilevan a la des¬valorización del mensaje de la escuela, ya que se ven sus contenidos como algo ajeno y distante; es decir, no son vivenciadas las necesidades del aprendizaje académico, lo que explica las altas cifras de deserci6n escolar.\nEsto se agrava en las comunidades aborígenes aisladas, con sus problemas de desculturalización y bilingüismo. En Salta, el 31,9 % de los niños prove¬nientes de comunidades aborígenes repite el primer grado, en tanto que en Neuquén el. porcentaje es del 46,5 % (Fulco, M., 1980). Sólo el. 4,6 % de estos niños finaliza la escuela primaria, existe una barrera cultural que lleva a que el sistema los expulse. En un análisis de este problema en la población mataca, se concluye que ".la barrera cultural es tan manifiesta, que lo que se pretende dar en gran parte no puede ser valorado por la familia aborigen, ya que los fines que se proponen implícita y explícitamente no forman parte del marco valorativo de la comunidad mataca" (Fulco, M., y Kunz, A., 1982).\nEsto fue discutido en las Primeras jornadas de la lndianidad, reunidas en Buenos Aires en mayo de 1984, y donde se solicitó una ". . . profunda revisión del enfoque cultural y de la educación en relación con el aborigen…” pugnando “… una exhaustiva reconsideración de los planes educativos para dichas comunidades”, y reclamando la enseñanza bilingüe y la institucionalización de las lenguas aborígenes.\nComo conclusión, podemos señalar que las poblaciones marginales tienen mayor riesgo de padecer enfer¬medades biológicas o carencias de estímulos que determinen trastornos de aprendizaje, pero muchos fracasos escolares se deben a la imposibilidad de la escuela de adaptarse a las características psicosociales y culturales de las comunidades que debe asistir, debido a una falsa ideología , que subestima esos valores culturales y propende una asimilación y acomodamiento a los valores sociales de grupos elitistas.\nSi el rol de la educación es fundamental como instrumento de avance social y mejoramiento económico, y las clases mas necesitadas son las que menos acceso tienen a la educación, se asiste a una verdadera trampa, que mantiene y acentúa las diferencias sociales (Sonis, A., 1964).\nDe ahí que el concurso final del Consejo Interamericano para la Educación, la Ciencia y la Cultura, reunido en Panamá en 1982, recomiende una renovación de la escuela para que tenga la suficiente flexibilidad a fin de facilitar su adecuación a las distintas realidades culturales de cada país, región o localidad:”… la administración educativa debe facilitar la expresión de la identidad cultural, la escuela como institución representativa de una cultura y como medio de revelación de significados debe estar en armonía con la cultura de la población que atiende, es decir, en lugar de facilitar la uniformidad (igualar sólo entre semejantes) se debe facilitar la diversidad (igualar entre diferentes)” (Nilo, S., 1980).\nSólo así la escuela puede ayudar a revertir los efectos de un medio social adverso, y contribuir al desarrollo econ6mico y social de nuestro país.\nLA ESCUELA COMO GENERADORA DE DIFICULTADES\nJAIME TALLIS- JORGE FASCE\nLa posibilidad de que un niño tenga dificultades de aprendizaje escolar motivadas por la estructura edu¬cacional es una eventualidad frecuente y que debe entrar en el análisis del profesional consultado.\nEl aprendizaje escolar se diferencia del espontáneo que realiza el niño, al estar mediado por un docente que expresa en su metodología un planeamiento que responde a los objetivos de un sistema educativo dado. Entonces, puede existir una patología de apren¬dizaje que sea independiente del niño y producto de una mala transmisión del mensaje educativo, desde fallas del docente, de la metodología, del planeamien¬to, contenidos inapropiados o dificultades que englo¬ben a todo el sistema escolar.\nLos primeros problemas se pueden originar en la concepción misma de aprendizaje, según la ideología del docente, si enseñar es simplemente la transmisión del conocimiento, o si la función del docente es acompañar al alumno en sus propios actos creativos, per¬mitiendo que estructure, organice y construya su propio conocimiento (Danna, I. L-, 1982).\nCada acto de creación tiene un tiempo adecuado qua será respetado por el maestro, debiendo éste conocer y aceptar el ritmo propio del niño sin intentar acelerar las etapas de construcción de las estructuras cognitivas; en relación con el respeto del ritmo indi¬vidual, cabe citar el trabajo publicado por la doctora Montevecchio (1978) sobre un estudio efectuado en 25.010 niños que ingresaron en el ciclo primario en marzo de 1972. De acuerdo con una selección de pruebas pedagógicas, se determinó que el 19% de ellos presentaba una maduración inferior a la requerida para iniciar el aprendizaje escolar.\nLa excesiva rigidez en las planificaciones, centrada en el proceso de enseñanza y en el cumplimiento de currícula extensos, genera ritmos acelerados de apren¬dizaje que están por encima de la realidad del curse y de la etapa evolutiva que atraviesa el niño. "No vamos a terminar el programa" es un pensamiento resultante de una actitud limitada al acto administrativo y no a la posibilidad de aprendizaje real de los niños a cargo, y esta contradicción puede generar su¬puestos "trastornos ' de aprendizaje".\nOtras dificultades pueden originarse por aspectos de la personalidad del docente. Tanto la rigidez come la inseguridad atentan contra una correcta situación de aprendizaje; a esto pueden sumarse fallas en la formación, con carencia de planificación y objetivos.\nDos docentes en función directiva, Valesi y Torres, extraen de su experiencia estas falencias docentes que acarrean dificultades de aprendizaje en los niños (1983):\na. La actividad del docente, sustituyendo lo que deben desarrollar los alumnos.\nb. Reiteración del mismo método lo que genera aburrimiento, hastío y cansancio.\nc. Exigencias demasiado elevadas con respeto a los resultados do los aprendizajes.\nSi todo conocimiento se construye junto con el im¬pulse afectivo, la relación de cariño docente - alumno es un factor de fundamental importancia en este análisis; si esta relación es conflictiva, se interfiere el proceso de aprendizaje, pues éste debe construirse so¬bre mutuo respeto y no en condiciones de sometimien¬to; en este sentido es importante el manejo estímulo - castigo; si la represión es el método, el rebasó es la consecuencia.\nEsta situación de afectividad debe desplazarse des¬de el maestro hacia la institución escolar, permitiendo que en ésta el. Niño se exprese libremente, sin ansie¬dades ni miedos, y evitando que el excesivo énfasis puesto en el. Proceso de enseñanza anule la alegría de los niños y las vivencias propias de la vida escolar, generando un rechazo hacia la institución y el apren¬dizaje.\nAnalizando algunos aspectos de la metodología, al primar el criterio enciclopédico respecto de la selec¬ción de contenidos, el método se hace visualista y ver¬balista, considerándose al niño en una situación de pa¬sividad total, limitando su participación a registrar la información que se transmite.\n"Yo acá siento que recibimos pura información, datos y, más datos que en definitiva tengo que repetir" (Ca¬rolina, 7° grado); desde la óptica del niño, esta es la visión de una metodología dirigida a la incorporación de gran cantidad de contenidos a lo largo del ciclo escolar, y por lo cual se recurre a la rapidez, a la su¬perficialidad, a la automatización, a la memorización y a la ejercitación repetitiva como elementos válidos para su objetivo y, como dijimos anteriormente (Fas¬ce, J., 1982), son doblemente peligrosos, pues además de generar dificultades de aprendizaje las ocultan, y solo es suficiente que el niño sepa responder mecánica-mente a este método para resultar aprobado.\nCon respecto a los contenidos, por lo general los di¬seños curriculares pecan de ese enciclopedismo citado, con una excesiva cantidad de ellos para el tiempo po¬sible, lo que condiciona un adelantamiento inapropiado de la presentación. Si bien los curricula vigentes en Capital, provincia de Buenos Aires, Neuquén y Río Ne¬gro tienden a superar esta situación, aun persisten con rasgos negativos, a lo que deben sumarse las deficien¬cias docentes en su instrumentaci6n.\nEn una enumeración de posibles factores por los cuales la escuela puede generar dificultades para aprender, Volkind (1982) cita:\na. Currícula que se estructuran con criterios de lo que debe saberse y no de lo que puede adquirirse, incorrecta instrumentación de los mismos.\nb. Desconocimiento de los procesos y las posibili¬dades de adquisición de los alumnos en cada momento evolutivo, con homogeneización de los tiempos reque¬ridos para el aprendizaje, de las condiciones de ma¬duración iniciales, presuponiendo que todos están pre¬parados por igual para la enseñanza.\nc. Uso inadecuado de metodología.\nd. Falencias docentes, con insuficiencia de servicios de apoyo a los mismos.\ne. Dificultad para considerar el error como parte del aprendizaje y no como síntoma de fracaso.\nMartiña (1983) sostiene que la escuela no cumple con lo que dice cumplir, es decir, no consigue que los alumnos aprendan lo que dice enseñar; logrando par¬cialmente el aprendizaje figurativo (formas, figuras, memoria, condicionamiento, etc.) y casi nada del aprendizaje operatorio (comprensión estructural, lo va¬riable y lo constante de los procesos de transformación, etc.); adjudica estas falencias a deficiencias metodológicas y vinculares, siendo estas últimas las condicio¬nantes de la situación en los aspectos de relación maestro - alumno y de características generales de la organización escolar. "El sistema de normas y valores manifiestos y latentes que gobiernan a las instituciones educativas, no pueden sino producir los problemas que producen y reaccionar ante ellos como lo hacen: con rigidez, con intolerancia al conflicto, con burocrati¬zación."\nLos sistemas educativos parecen conformarse con in¬dividuos que tengan una vasta y múltiple información que podrán repetir, con algunos esfuerzos de coordi¬nación, y no exige formar individuos creadores, libres, que cuestionen y se cuestionen, con la responsabilidad que esta libertad trae aparejada (Danna, I. L., 1982).\nPara Salvat (1971), el fracaso escolar no es más que un producto de nuestro sistema escolar y una expre¬sión de las fallas de nuestra sociedad; Marucco (1983) pone de relieve la incapacidad de la escuela para evi¬tar los problemas de aprendizaje que resulten. De las condiciones socio - econ6micas desfavorables; posterior-\nMente cita a Coombs (1972), para quien "los sistemas educativos hacen inclinar la balanza a favor de los niños que han elegido bien a sus padres", y sostiene que esto se produce por la insuficiencia de la organización escolar y de la formación docente, que lleva a una exagerada patologizacion de las dificultades escolares, con escasa autocrítica de las deficiencias técnico - pe¬dagógicas.\nEs incuestionable que los aspectos educativos gene¬ran una patología de aprendizaje que, al igual quo los socio - culturales, cubren una gran parte de los trastornos de presunta base orgánica o psicológica; solo con una profunda discusión en torno del sistema edu¬cativo y su relación con la comunidad se podrá convertir una escuela generadora de problemas en una escuela atenta a prevenirlos y solucionarlos.\nNos parece oportuno transcribir algunas sugerencias efectuadas por Bravo (1984), vinculadas con esta dificultad de la escuela para asegurar a sus niños el cumplimiento del artículo 14 de la Constitución Na¬cional, el derecho de aprender:\n Afianzamiento de la educación común, de modo tal que los conocimientos básicos adquiridos y las ac¬titudes y habilidades generales ganadas sean similares.\n• Ampliación de la base social del reclutamiento, empezando por atraer e interesar a las familias; demo¬cracia interna en la escuela, con base en la libertad de las personas, en forma tal que estas puedan realizar opciones.\n Creación de instituciones educativas y creación de planes y programas adecuados para las poblaciones rurales y las urbanas marginales.\n Reorganización del curriculum, considerando el trabajo como parte sustantiva de la educación regular.\n Estimulo de una actitud tendiente a liberarse de los dogmas de la pedagogía tradicional, permitiendo que el acto educativo genere un proceso personal de toma de conciencia existencial; pedagogía personali¬zada, basada en el reconocimiento de las aptitudes individuales (sin mengua de la socialización); nueva actitud del maestro, cuya tarea primordial debería con¬sistir en despertar el conocimiento; perfeccionamiento continuo.\n Descentralización y desburocratizaci6n de la activi¬dad educativa.\n Participación en la definición de la política per¬tinente por parte de los enseñantes, padres, científicos, estudiantes y demás interesados directos en el desarro¬llo de dicha empresa.\n Expansión y mejoramiento sustanciales de la ca¬pacidad instalada.\n Reducción del numero de alumnos por aula en las escuelas que atienden una clientela de nivel socioeconomía bajo, para permitir una mejor atención individual.\n Asistencia social al alumno de sectores desaventajados; medios de transporte gratuitos para la población escolar.\n Reestructuración general de los sistemas de evaluación y promoción.\n Realización de investigaciones en torno del ren¬dimiento educativo y la búsqueda de políticas tendien¬tes a su máxima elevación.\nEstas son algunas líneas sugeridas por una autori¬dad que requieren de nuestra participación para co¬menzar a transformar a la escuela en un ámbito ade¬cuado para el correcto y eficiente aprendizaje de nuestros niños.\nPublicado por Problemáticas Frecuentes en la Escuela Actual en 13:08\nEl curriculum como contexto de enseñanza\nCuarto Encuentro: el curriculum\nTERCER ENCUENTRO- FACTORES SOCIO-ECONÓMICO-CULTURA...\nTERCER ENCUENTRO- Marcela Artuso Avendaño\nFACTORES SOCIO-ECONÓMICO-CULTURALES. ESCUELA Y DIV...\nProblemáticas Frecuentes en la Escuela Actual


Cyberpunk 2077: ¿cuándo volverá a estar en la PlayStation Store? TECNO El Intransigente\nCyberpunk 2077: ¿cuándo volverá a estar en la PlayStation Store?\nEl juego fue retirado de la tienda una semana después de su lanzamiento.\nCuando Cyberpunk 2077 salió luego de una campaña de marketing que duró por años, lo que la gente esperaba del juego protagonizado por Keanu Reeves no fue lo que recibieron. El producto estaba fallido en montones de niveles, y más que nada esto los sufrieron los que lo jugaron en PS4. Fue justamente por eso que Sony decidió, a fines del año pasado, retirar al juego de PlayStation Store.\nEsto sucedió el pasado 17 de diciembre, tan solo una semana después de la salida global del juego, que fue anticipado durante tanto tiempo por tanta gente. Debido a la enorme cantidad de reembolsos que se pidieron, y a los estándares de calidad que el mismo no cumplía, Sony quitó la opción de poder comprarlo. Ahora sigue sin estar disponible, por lo que los fans se preguntan cuándo lo estará.\nAmong Us añade un nuevo mapa: así es Airship\nPor suerte esta semana CD Projekt, la desarrolladora del juego, tuvo una reunión de preguntas y respuestas con inversores en la cual se tocó este tema. Según el vicepresidente de negocio del estudio polaco, Michal Nowakowski, el juego podría volver pronto gracias a su reciente parche 1.2. Lo lamentable es que no depende de ellos, sino de los que distribuyen el juego.\n«Hay que entender que la decisión final pertenece a Sony», comentó el directivo polaco acerca del asunto. Sin embargo se mostró optimista con los resultados de esta nueva actualización. «La última palabra es de ellos. Así que esperemos y veamos», afirmó. Al contrario de lo que expresa Nowakowski, la impresión general por ahora es que el parche no soluciona todos los problemas.\nCyberpunk 2077 está repleto de bugs, problemas técnicos y de rendimiento; y según análisis de distintos canales de YouTube especializados, y críticas de usuarios de redes sociales, el rendimiento no mejora tanto, así como no lo hace el contenido del juego. Especialmente en PS4 sigue sin correr como uno esperaría, por lo que es posible que todavía no se reincorpore a la tienda.


Informe detalla que humanos que tuvieron cercanía con entes resultaron con quemaduras en la piel, además de problemas cerebrales.\nAunque pareciera ser sacado de una película, el Pentágono sacó a la luz documentos en los que el Departamento de Defensa de Estados Unidos revela que una mujer quedó embarazada tras haber tenido un encuentro con un Objeto Volador no Identificado (OVNI).\nEl documento compartido también por el periodista e investigador Jaime Maussan, se titula “Efectos de campo agudos y subagudos anómalos en tejidos humanos y biológicos”.\nAllí detalla los supuestos efectos en la salud que estos avistamientos de ovnis habrían provocado en las personas, como radiación, problemas cerebrales o nervios dañados.\nEl testimonio que más ha destacado es el de una mujer que, tras ser abducida, asegura tuvo lo que han llamado “embarazo sin contabilizar”.\nNo obstante, en el informe no se indica cuándo quedó embarazada o cuál fue su estado de salud. Tampoco se conoce el paradero de su hijo, si está vivo o falleció.\nLos análisis médicos, si bien no requieren la invención de una biofísica alternativa, indican el uso de sistemas de energía no convencionales y avanzados”.\nSe informa, además, de otros que han resultado heridos por exposiciones a vehículos anómalos, especialmente en el aire y cuando están muy cerca.\nEl Pentágono revela que hay registrados al menos cinco encuentros sexuales reportados entre humanos y ovnis, y que los protagonistas resultaron heridos por “exposiciones a vehículos anómalos, especialmente en el aire y cuando están muy cerca”, señala el documento.\nLas heridas que presentan las víctimas de inducción son quemaduras por radiación, daño cerebral y problemas nerviosos.\nAgregan que “se han informado con precisión suficientes incidentes/accidentes y se han adquirido datos médicos, como para respaldar la hipótesis de que algunos sistemas avanzados ya están desplegados y son opacos para la comprensión total de los Estados Unidos”.


Inicio \_ Series y Películas \_ Los vigilantes de Malibú: la siguiente ola trae el verano a Netflix\nLos vigilantes de Malibú: la siguiente ola | Netflix\nLos pequeños salvavidas están de vuelta en las playas de Malibú, en una comedia con aventuras, humor y romance que solo divertirá a los niños y preadolescentes.\nJusto ahora, el hemisferio norte está en pleno verano, la época ideal para el lanzamiento de películas como Los vigilantes de Malibú: la siguiente ola.\nComo era de esperar, en países como Estados Unidos está siendo un hit y de seguro también lo será en lugares del sur del mundo, donde lo que mandan hoy son los días fríos y nunca viene mal un poco de la calidez del verano, aunque sea solo por la pantalla.\nMucho más si es la de Malibú, la ciudad de California donde se ambienta esta comedia y cuyas playas son el escenario de las aventuras del grupo de amigos adolescentes que protagonizó la película Los vigilantes de Malibú y la serie del mismo nombre, ambas estrenadas en Netflix en 2019.\nEstados Unidos lleva ganando durante cuatros años consecutivos ese torneo y todo indicada que nuevamente se quedará con el trofeo. O eso creían todos hasta que el equipo titular se enferma tras comer una ensalada coleslaw vencida hace meses y no puede participar.\nAventuras en Malibú\n¿Y ahora quién representará a Estados Unidos en el Beachmaster? Los jóvenes protagonistas de Los jóvenes de Malibú: la siguiente ola.\nClaro que hay varios problemas: Dylan, Tyler y sus amigos nunca han competido y tampoco tienen la preparación de competidores como los fanfarrones participantes de Australia, su archirrival en el Beachmaster.\nA pocos días del torno, los chicos y chicas deberán entrenar duro para obtener el quinto trofeo consecutivo. Un proceso que no será fácil y que estará lleno de frustraciones, pero también de aventuras. ¿Lo lograrán?\nY así, en la soleada Malibú va transcurriendo la preparación de estos mini salvavidas, en una comedia que divertirá a los niños y preadolescentes con su mezcla de humor, aventuras y romance y que, además, deja mensajes como el valor de la amistad, el compañerismo y el trabajo en equipo.\nEso sí, si los padres deciden verla con sus hijos se aburrirán un poco, porque Los vigilantes de Malibú: la siguiente ola tiene todos y cada uno de los clichés de las comedias adolescentes gringas.


Celebra Asociación de Hoteles de SMA 50 Aniversario – Boletines Dependencias\n« Presentan Congreso ‘CONEXPO Educación’ en Irapuato\nDespiden a 32 adultos mayores que se reunirán con sus hijos en E.U.A . »\nLa Asociación de Hoteles San Miguel de Allende está conformada por 35 Hoteles.\nDestacan logros de la Asociación de Hoteles San Miguel de Allende.\nReconocen trayectoria de Prestadores de Servicios de 10 a 37 años en activo.\nSan Miguel de Allende, Guanajuato a 29 de junio de 2017. El secretario de Turismo, Fernando Olivera Rocha asistió al 50 Aniversario de la Asociación de Hoteles San Miguel de Allende, Guanajuato en el Teatro ‘Ángela Peralta’.\nAdemás se trabaja en conjunto con las distintas Asociaciones de Hoteles del Estado en cuanto a promoción y apoyo en capacitación, se elaboran Planes de Trabajo para el desarrollo del Turismo de Reuniones y se tiene presencia en el Consejo Ciudadano de Seguridad Pública Municipal y en la elaboración de plan para la inclusión de las ONGs en el área turistica


Un niño de 6 años, herido de carácter grave tras la colisión frontal de dos...\nOtras dos personas tuvieron que ser trasladadas también al hospital de Fuerteventura\nUn niño de 6 años, herido de carácter grave tras la colisión frontal de dos vehículos en Tuineje\nImagen del aparatoso accidente de este jueves.\nUn niño de 6 años de edad ha resultado herido de gravedad este jueves por la tarde al salir despedido del vehículo en el que viajaba tras producirse un choque en la carretera FV-413, en el tramo entre Triquivijate y Antigua, en el municipio de Tuineje.\nSobre las 19.00 horas, según había adelantado previamente Fuerteventura Emergencias, el Centro Coordinador de Emergencias y Seguridad (CECOES) 1-1-2 del Gobierno de Canarias recibió una alerta en la que se informaba de una colisión frontal entre dos vehículos en la dirección indicada. El 1-1-2 activó de inmediato los recursos de emergencia necesarios.\nEl personal del Servicio de Urgencias Canario (SUC) valoró y asistió a tres afectados tras el accidente. Uno de ellos un menor que había salido despedido del interior del habitáculo de uno de los vehículos implicados en el accidente, y que tras ser estabilizado fue trasladado en estado grave en ambulancia medicalizada al hospital de Fuerteventura.\nEl herido es un niño de 6 años de edad que en el momento inicial de la asistencia presentaba un traumatismo craneoencefálico severo, que fue trasladado en ambulancia medicalizada del SUC al Hospital General de Fuerteventura.\nTambién asistieron a un varón de 40 años de edad que en el momento inicial de la asistencia presentaba dolor torácico de carácter leve, salvo complicaciones, trasladado en ambulancia de soporte vital básico del SUC al Hospital General de Fuerteventura.\nAdemás, fue atendida una mujer de 45 años de edad que en el momento inicial de la asistencia presentaba dorsalgia de carácter leve, salvo complicaciones.\nmenor heridos accidente Antigua Fuerteventura Emergencias\nUn niño de 6 años, herido de carácter grave tras la colisión frontal de dos vehículos...


Varios No existe acuerdo para jugar en el Olímpico Atahualpa la Copa Ecuador. "Quieren jugar todos los días como en cancha de pueblo", asegura Aníbal Fuentes (Audio) | Tera Deportes\nNo existe acuerdo para jugar en el Olímpico Atahualpa la Copa Ecuador. "Quieren jugar todos los días como en cancha de pueblo", asegura Aníbal Fuentes (Audio)\nMié, 05/09/2018 - 09:50\nAníbal Fuentes, presidente de Concentración Deportiva de Pichincha conversó con los colegas de La Red y se refirió al esfuerzo grande que realizan los trabajadores del organismo para mantener impecable las instalaciones del ‘Coloso del Batán’, esto en alusión a que desde el próximo año se jugaría la Copa Ecuador, patrocinada por la FEF y que como es evidente los clubes que hacen de local en el reducto del Olímpico Atahualpa le darán más uso al escenario deportivo.\n“Para la realización de la Copa Ecuador, la Concentración Deportiva no puede, ni tiene por qué oponerse. Si el propósito es buscar mejores y seguros días para el futuro del fútbol ecuatoriano, porque más o menos ese es el propósito y no tenemos por qué oponernos a la organización de dicho torneo”, sostuvo el principal de la CDP.\nContinuó “Lo que sí vamos a comunicar a AFNA, FEF es que el estadio Olímpico Atahualpa es propiedad de Concentración Deportiva de Pichincha con escrituras, institución privada. Entonces, no se puede hacer la fiesta sin arreglar primero con el dueño de la casa. Nosotros tenemos un convenio con AFNA, donde hablamos del Campeonato Nacional con equipos de la Serie A y B”.\nFuentes, aclaró que el reducto de la Seis de Diciembre y Naciones Unidas es de propiedad privada y arremetió que “El estadio Olímpico Atahualpa se ha convertido en la panacea y solución para todos los problemas. Pero aquí hay dos temas; económico y técnico de la cancha. ¿Qué quieren que se convierta en un potrero el gramado del estadio?. Vuelvo a hacer una reflexión, ¿Barcelona, Liga de Quito entrenan todos los días en su estadio? no, porque le cuidan porque hay que dar mantenimiento. Entonces, ¿qué quieren jugar todos los días como en cancha de pueblo? están equivocados. Y entonces dicen ‘hay que llegar a un arreglo con los clubes’, no, no, nosotros no vivimos de la caridad. Si quieren tener una cancha como la del Atahualpa, es porque se le cuida”.\nCuando le preguntaron, sobre los rubros que invierte la CDP para el mantenimiento del ‘Coloso del Batán’, indicó “$198.000 al año nos han entregado por concepto de taquilla los clubes. En cambio, por tres partidos de la Selección Nacional nos entregan $300.000 al año. Estos son valores con declaraciones al SRI”.\nEn la parte final de la entrevista, se refirió al nuevo formato de Campeonato Nacional que empezará a regir desde la próxima temporada con 16 clubes en la Serie A y 10 en la Serie B.


Escandalosa fuga desnuda protección de instituciones a narcotraficantes - 99.7 FM\nInicioInformacionesLocalesEscandalosa fuga desnuda protección de instituciones a narcotraficantes\nEscandalosa fuga desnuda protección de instituciones a narcotraficantes\nUna comitiva allanó un lujoso country en Alto tParaná buscando a un hombre con pedido de captura del Brasil, que tenía orden judicial de no ser molestado por la Policía en Paraguay.\nUno de los narcotraficantes más buscados en Brasil, Lindomar Reges Furtado, con 67 procesos en el vecino país, logró evadir ayer a la comitiva fiscal y agentes de la Secretaría Nacional Antidrogas que pretendió allanar el complejo donde vivía en Hernandarias. Otro buscado, Marcos Espindola, cayó en Foz de Yguazú, Brasil. El frustrado operativo era parte de una investigación internacional, que llevó 18 meses, para desarticular una estructura que enviaba toneladas de cocaína a Europa.\nReges Furtado residía en el Paraná Country Club (PCC), cuyos guardias de seguridad, de una manera inconcebible, demoraron por ocho minutos el ingreso de los intervinientes. Se trata de Miguel Paniagua Mello y Eusebio Cáceres Benitez, quienes están detenidos e investigados por facilitar la fuga, También quedó detenida Gladys Duarte, pareja del brasileño, y el brasileño Karl Andressa Guimaraes.\nLos fiscales Manuel Doldán, Manuel Rojas Rodríguez y Elvio Aguilera, con agentes de la Senad, allanaron ayer en forma simultánea una lujosa residencia y una fábrica de blindados denominado Black Eagle, en el Parque Industrial San Juan, del kilómetro 8 Acaray de Ciudad del Este.\nLa comitiva se incautó de equipos informáticos y documentos, además de armas, municiones y teléfonos celulares durante los allanamientos. Sin embargo, no pudo capturar a Lindomar Reges Furtado, porque éste, minutos antes que lleguen a su domicilio, salió en una camioneta Toyota Hilux azul, guiada por su pareja, Gladys Duarte. El rápido acceso al local fue impedido por los guardias del PCC, ahora investigados.\nDuarte es ex pareja del narco detenido en el Brasil en el año 2020, Marcio Luis Davalos Segovia, cuñado de Tomás Rojas Cañete, alias Toma´i, líder de un clan familiar condenado por narcotráfico a varios años de prisión. El fiscal Rojas Rodríguez confirmó la información.\nCOMPLEJA. La compleja organización criminal operaba en Latinoamérica, Europa y Oriente Medio, atendiendo a la investigación iniciada hace 18 meses, conforme al reporte de la Policía Federal del Brasil. Los investigadores interceptaron ocho toneladas de cocaína que tenían como destino el Viejo Mundo, además de la requisa de 11 millones de reales (G. 13.750 millones), antes de saltar la operación, informó la Policía Federal.\nLa cocaína era comprada en Bolivia y Colombia y transportada al Brasil a través de Paraguay; luego era enviada a España y otros países.\nFurtado tenía un hábeas corpus preventivo otorgado por el juez Penal de Garantías Carlos Vera Ruíz, en el año 2020. El magistrado prohibió a uniformados a detenerlo a menos que sea en flagrancia.\nLa Fiscalía, Interpol y Policía informaron que no había nada\nTanto la Fiscalía como la Interpol y la Policía Nacional informaron al juez Carlos Vera Ruiz que no había ni denuncias ni orden de captura o investigación en contra de Lindomar Reges Furtado.\nDe esta manera, según el juez, concedió el hábeas corpus preventivo en febrero del 2020 a favor del brasileño, que había denunciado que tanto la Policía de Ciudad del Este como de Hernandarias le habían detenido y tratado de extorsionar, amenazándole que lo iban a detener.\nSegún el magistrado, no es que no se pudiera detener, sino que eso es si es que no se cumplen los requisitos legales. Es decir, si había flagrancia o una orden fiscal o de juez competente, sí podía ser detenido.\nEl magistrado indicó que pidió los informes correspondientes a la Fiscalía, que en su nota del 19 de febrero de ese año, firmada por Ana Carmen Coronil, encargada de denuncias, señaló que no había denuncias contra el brasileño.\nPor su parte, el jefe del Departamento de Investigaciones del Alto Paraná, comisario principal Andrés Flores, informó que el brasileño no tenía ni antecedentes ni captura pendiente. Finalmente, en la Interpol, el comisario Luis Benítez informó que el brasileño no se hallaba registrado ni con captura pendiente.\nArtículo anteriorBruno Mars estrena por sorpresa ‘Love’s Train’ con Silk Sonic\nArtículo siguienteÓmicron: Sigue en caída libre la curva de contagios de Covid-19


La Euforia es Importante para Perseguir tus Sueños Eme el Chico Ejemplar – Afiliados por Internet\nEme es un youtuber español que desde el 2009 (fecha en que comienza su canal) inicialmente como Eme[Tube] crea tutoriales, web series y humor ayudando a cientos de principiantes a aprender todo sobre rap con vídeos muy dinámicos y entretenidos.\nEstudio arte dramático y audiovisuales lo cual le ha funcionado para hacer su contenido mucho más creativo, tiene muchas metas curiosas que le gustaría alcanzar como “encontrar un tesoro.”\nTrasmitiendo un mensaje positivo a través de su plataforma donde enseña técnicas y guías sencillas para aprender a improvisar paso a paso.\nRealmente su idea principal no fue crear un canal sobre rap, pero a nivel de porcentajes el mayor público que ve sus materiales es para saber cómo mejorar la técnica al momento de realizar sus improvisaciones.\nSu mayor propósito es motivar, quiere que el mundo sea un lugar mejor, actualmente su canal se llama “Eme, el chico ejemplar.”\nLo que más le gusta del rap es que es un excelente medio de comunicación, es un método para expresarse, se pueden dar mensajes libres que contengan emociones escritas con sentimientos a través de rimas y poesía.\nEsto lo motivo a crear su canal de YouTube ya que le agrada el simple hecho de que se puede llegar a gran magnitud de personas y alcanzar los oídos de muchísimos oyentes haciendo lo que más le gusta.\nEl mensaje que quiere darle a todos sus seguidores es que persigan sus sueños, que luchen por aquellas cosas que quieren y que no hagan caso a la gente toxica que emite comentarios negativos.\nEme quiere que sus verdaderos seguidores no solo sean parte de sus suscriptores, sino que además lo vean como un amigo, una persona cercana que los ayuda a continuar avanzando.\nActualmente lo puedes conseguir en sus redes sociales como:\nY en YouTube como antes te mencioné como: “EmeTube” o “Eme, el chico ejemplar.”\nOtra cosa que es muy importante resaltar son sus canciones, tiene un tema que es el preferido por muchos, llamado “Persigue tus Sueños,” donde dice frases como: “No te rindas nunca, si tu meta es la victoria la derrota no es la gloria,” debes oírlo y te aseguro que te encantará.\nUn sujeto común y corriente con un gran corazón cuyo nombre real es Mario Molero…\nEn el artículo de hoy estuvimos hablando de porque La Euforia es Importante para Perseguir tus Sueños Eme el Chico Ejemplar.\nAfiliadosPorInternet.com un sitio web para líderes y emprendedores con hambre y sed de triunfar. Lee con atención: Depende de ti que haces con tus sueños,…


aLeX aNTiSiSTeMa: Dueños judios de empresas en España II\nDueños judíos de empresas en España\nEsta mañana estaba pensando en los sionistas que habrá en España y tenía la duda de si Botín sería judío...pues buscando esa información sobre Botin di con este artículo que es muy interesante:\nEl poder del "PUEBLO ELEGIDO" en España.\nPor lo que veo esto pinta feo. No me inspira confianza que las mayores empresas españolas esten bajo dominio sionista, si esto mismo lo han hecho en el resto del mundo debe de quedarles poco para conseguir su sueño...poseer la tierra prometida y todo lo que hay en ella incluidos nosotros (esclavos). ¡¡DESPIERTEN PLEASE!!\nEste post le quite por alguna crítica muy dura que recibí llamandome antijudio, antisemita, anti muchas cosas feas que reconozco que me afectó porque para mi solo era un post más dando información. Al principio pensé que retirar el post sería lo mejor para evitar que se caldeara el ambiente pero luego he pensado que no me ha llamado nada que no sea, ¡claro que soy antijudios!, ¡y anticristianos!, !antibudista¡, !anti-sionista!, antisemita, anti-antisemitas, antigobierno, antisistema, antiguerra, antileyes, antidivisiones, antireligiones, antipolicia, antitrabajo, anticomercio, antimercado, antipoliticos, antiricos, antimonsanto, antiexplotación, antitelevisión, antiradio, antiarmas, antiejércitos, antiespañol, antifronteras, antiestupidos, antiescolarización obligatoria, antihacienda, antidinero, antimarcas, anticentros-comerciales, antiglobalilación, anti-independista, antifascista...y puedo seguir. Espero que haya quedado claro que no excluyo a ningún grupo selecto, los odio a todos, jajaja. Ya somos mayorcitos, aceptemos que todas las religiones son una mentira y sus creyentes son unos manipulados. Las religiones solo las usaron para dividir.\n¡POR LA UNIÓN DE LOS PUEBLOS, FUERA IDEOLOGÍAS, RELIGIONES, POLÍTICAS Y DIVISIONES!\nPublicado por aLeX_aNTiSiSTeMa en 21:41\nEtiquetas: control gobierno, divisiones, religiones, sionistas


Prevenir Atascos Tuberías - Evita Atascos En Tuberías - 626 07 13 19\nPrevenir atascos tuberías\n15 julio, 2019 Desatascos Mesknet Atascos, Mantenimiento de tuberías, Mantenimientos preventivos, Tuberías\n¿Quieres prevenir los atascos en tuberías en tus instalaciones?\nSi quieres actuar con prevención para no tener incidencias en las redes de saneamiento de aguas, necesitas realizar un mantenimiento continuado en las tuberías de tus instalaciones.\nDesde Mesknet, con más de 20 años de experiencia, te aseguramos que esta es la mejor forma de preventir atascos en tuberías.\nNosotros siempre actuamos con camiones cuba equipados con todo lo necesario para limpiar con agua a alta presión.\nEstos camiones realizan limpiezas en los elementos de las redes que puedan ser susceptibles de sufrir atascos o dificultar la circulación del agua, con el objetivo de preventir estos atascos de tuberías en Barcelona.\nSiempre actuamos con cubas con equipamiento de última tecnología, tenemos una amplia flota repartida por toda la provincia.\nMantenimientos preventivos en tuberías para evitar atascos\nEn Mesknet realizamos mantenimientos preventivos en tuberías, sifones, arquetas y todo tipo de elementos de las redes de saneamiento, con el objetivo de que siempre estén en perfectas condiciones y evitar, en la medida de los posible, los futuros atascos.\nEstos servicios se realizan, normalmente, 1 o 2 veces al año, aunque esto puede variar en función del estado de las instalaciones. Siempre actuamos con camión cuba y agua a alta presión.\nSiempre intentamos que nuestros técnicos revisen las instalaciones antes, para ofrecer el mejor mantenimiento para prevenir atascos de tuberías en Barcelona.\nTambién es posible que se detecte la necesidad de un mantenimiento durante un servicio de desatasco o inspección con cámara, en este caso nuestros profesionales siempre informan al cliente para que esté al corriente de cual es problema y la mejor solución para mantener las instalaciones funcionando correctamente.\nMejor prevenir que desatascar\nNosotros siempre recomendamos realizar este tipo de mantenimientos para prevenir atascos en tuberías incluso aunque estas nunca hayan sufrido problemas anteriormente.\nLos bajantes, sifones y otros, aunque estén en buenas condiciones, es posible que llegue un momento que se deterioren o incluso que haya que desatascarlos debido al uso intensivo que se les da, o simplemente porque alguien ha lanzado toallitas, elementos sólidos o parecidos y esto esté dificultando la correcta circulación del agua.\nPor este motivo, en Mesknet decimos que mejor prevenir que desatascar.\nPrevenir atascos en tuberías realizando un buen mantenimiento no solo ayuda a evitar dichos atascos, sino que alarga la vida útil de las instalaciones eliminando cualquier elemento que pueda deteriorarlas y las mantiene siempre en perfectas condiciones higiénicas respetando el medio ambiente.\nSi deseas contratar un mantenimiento para prevenir atascos en tuberías, contacta con nosotros y te daremos un presupuesto adecuado a tus necesidades.\nAdemás, elaboramos presupuestos a medida sin ningún tipo de compromiso.\nNuestros técnicos te asesorarán sobre el mantenimiento más adecuado en función de tus instalaciones y los elementos que la comprongan, de forma que el trabajo para prevenir atascos de tuberías en Barcelona sea lo más efectivo posible.\nNo lo dudes y pídenos información! Nuestros teléfonos de contacto: 626 07 13 19 | 646 01 90 46 | 930 07 37 59\n← Limpieza inundaciones Barcelona\nEntrevista en RAC 1 a Jordi Martinez, gerente de Mesknet →\n11 abril, 2019 Desatascos Mesknet\nLimpiar tuberías lavadora\n10 diciembre, 2018 20 diciembre, 2018 Desatascos Mesknet


PCIe 3.0 estará disponible en placas para primeros de 2011 – Faq-mac\nPCI Special Interest Group (PCI-SIG) acaba de hacer público que están a punto de finalizar las especificaciones PCIe 3.0 y podría llega al mercado para el primer trimestre de 2011 doblando la velocidad de PCIe 2.0 x16. Según el calendario previsto por PCI Special Interest Group, las...\nSegún el calendario previsto por PCI Special Interest Group, las especificaciones finales estarán listas para el último trimestre de año y es posible que para el primer trimestre de 2011 ya haya placas base con soporte del nuevo estándar. Más información en Inquirer.es\ny para 2014 para ordenadores MAC. como siempre, tendremos las cosas con retraso. que verguenza.\nPages para el iPhone


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1. Solución política para los afectados de Forum, Afinsa, AyN\n... la justicia como de los poderes públicos. No hemos encontrado una respuesta judicial efectiva, no hay una justicia eficaz, pasan los años sin obtener solución al caso defraude más importante de este país. ...\n2. Marlaska, un juez, ministro, que incumple las resoluciones parlamentarias y las sentencias firmes del TEDH, y del Constitucional. La justicia no ha podido llegar a mayor descrédito.\n... se publicara en el BOGC, pero no ha cumplido con los mandatos del TC, del TEDH, con las resoluciones parlamentarias, es decir, sigue más de lo mismo y con peor procedimiento, es el de los cobardes que ...\n3. Hacer trampas a los políticos por una vez…quizás sea la solución a su falta de interés\n... del Congreso. Nadie en Madrid nos va a solucionar nada y parece que va siendo hora de buscarnos las soluciones nosotros mismos, y si puede ser con un golpe en la mesa que llegue a los medios y haga cambiar ...\n5. Las vacaciones de los políticos sin haber solucionado los problemas de la diáspora\nVerano de nuevo, con esa sensación de que hay progreso en los asuntos que preocupan a la emigración española, pero ni se culminan los cambios legislativos ni se arreglan los problemas que llevamos demandando ...\n6. Las mejores soluciones profesionales disponibles en el mercado\n... poder disfrutarlas y aprovecharlas al máximo. En este caso, existen varias soluciones profesionales capaces de ayudar, que permiten obtener los mejores resultados. Un servicio profesional Son muchos ...\n7. Los coches como solución para el cambio climático\n... coches sin carnet electricos. De esta manera, podemos decir que los mismos coches que han sido parte del problema con sus emisiones, ahora serán parte de la solución gracias a los motores eléctricos ...\n8. Emigrar a Reino Unido no es lo que era\n... salir del país, para entrar una vez que su visado a través de la empresa que lo esponsorice este solucionado…y no, no se puede lograr este visado desde dentro del país o pagarlo uno de su bolsillo. La ...\n9. Recurso de casación al Tribunal Supremo por censura ilícita para abogada de Teborramos Legal Eraser SL en Gandía y Valencia\n... legítima) y en consecuencia, también el modo de proponer la demanda (arts. 399.3, 399.4, 399.5 y 424. Actividad y resolución en caso de demanda defectuosa) ignorado pese a la reiteración de nuestras alegaciones, ...\n10. LAS VACACIONES UN DERECHO CONSTITUCIONAL, PERO NO PARA TODOS. LOS AUTÓNOMOS NO.\n... Disyuntiva que, por otra parte, merece un profundo debate para encontrar una solución consensuada y basada en el compromiso social, todo ello ante la necesidad ostensible de un desarrollo legal, que no ...\nCreado el 29 Abril 2022\n11. “NON PLACET” FEIJÓO CASTIGANDO PENSIONES\n... otros muchos y previos problemas por solucionar. Cabe recordar, según normativa, que para acceder al 100% de una jubilación máxima a los 65 años, resulta necesario cotizar más de 37 años, y algo inferior ...\n12. Mas de una década de voto rogado…momento de contar con la emigración\nEl día de reyes magos para la emigración parece que va a caer en el mes de mayo de 2022. Al menos dos de los problemas de la tercera provincia de España, la exterior, podrían estar en vía de la solución ...\n13. Artículo Periodístico 2.977º: “Internet y la autoestima”.\n... es la razón de muchos males. En este caso, esta chica no ha sido capaz de defenderse de sus ideas negativas, del ambiente o circunstancias que le ha llevado a esa solución que no es solución… Se ha ...\n14. ¿AUMENTARÁ ESPAÑA ABSTENCIONISMO ELECTORAL PRÓXIMAS GENERALES?\n... transcurridos entre abril y noviembre en las Elecciones del 2019, para formar Gobierno, disolución de Cortes incluida. La proximidad de 2023, o un adelanto aún no deseado de Elecciones condicionado ...\n15. CNMV alerta publicidad de entidades advertidas pero ignora censura pagada de noticias y datos de hechos relevantes para inversores en Google\n... ERASER SL con sus marcas TeBorramos y Honoralia. Proponemos investigar todas las resoluciones de la AEPD similares por su fin a la que puede verse en https://cita.es/teborramos-inicia-sancionador-aepd.pdf ...\n16. ¿Cómo lograr una total personalización de tu moto?\n... garantizada y si algo no va como debiera ir, es muy sencillo solucionar el problema. Y no solo eso, llegado el momento se pueden retirar y devolver a la moto su imagen original... ¡O volver a decorarla ...\n17. Agencia Española de Protección de Datos AEPD pretende sancionar sin la preceptiva reclamación previa de abogados de TeBorramos\n... parte de Google a instancias de los reclamantes, sin resolución administrativa precisa ni menos aún resolución judicial firme de ningún tipo. Muy probablemente, haya más enlaces censurados en los dominios ...\n18. El ministro Albares y la falta de atención a todos los frentes…huelga en Reino Unido\n... condiciones laborales, también son parte, no nos olvidemos. Sin respuesta. Nada de vías de solución, y muchas personas reduciendo ahorros o viviendo de prestado tras 3 semanas de no trabajar, y llegando ...\n19. El rey de España es el muro que separa la “calle” de la “política”.\n... en su nuevo libro, en todas las democracias hay partidos políticos y no se ha inventado una solución mejor. En cambio, este mismo CIS nos oculta desde hace más de seis años la valoración que la monarquía ...\n20. Instituciones españolas…¿renovar o morir?\n... delante en los que esperamos que los partidos políticos, una vez el voto rogado sea derogado, tengan que empezar a ofrecernos soluciones o abanderar algunas de nuestras causas justas…y si logramos una ...


Reconstruyen como lucían los bosques primitivos de Norteamérica al analizar raíces fosilidadas de 385 millones de años | PalabrasClaras.mx\nInicio Ciencia y Tecnología Reconstruyen como lucían los bosques primitivos de Norteamérica al analizar raíces fosilidadas...\nGracias al estudio de una serie de raíces fosilizadas encontradas cerca de la pequeña ciudad de Cairo, en el este del estado estadounidense de Nueva York, un investigador de la Universidad de Binghamton logró reconstruir los bosques que se extendieron hace más de 385 millones de años por lo que hoy es América del Norte, señaló la institución estadounidense.\nSegún detalla el científico Khudadad en una investigación publicada recientemente en PLOS One, el estado de Nueva York albergó uno de los bosques más antiguos de los que se tengan registro, los cuales han sido datados en el Devoniano Medio. Durante este periodo, en el que los primeros árboles comenzaron a colonizar la Tierra, la región norte del continente se encontraba en el hemisferio sur y tenía un clima predominantemente semiárido.\nTe puede interesar: Xiaomi promete que su novedoso sistema de carga rápida a 120W no ‘matará’ la batería de los teléfonos\nEste antiguo bosque, apunta el paleontólogo, se extendía a lo largo de un canal fluvial que se llenaba estacionalmente de agua, creando una piscina vernal en un clima que, de otro modo, sería árido. Estas condiciones permitieron que se desarrollaran distintas especies de árboles a lo largo del ecosistema primitivo.\nEl análisis paleobotánico de las raíces fósiles halladas en Cairo permitió al experto identificar tres especies de árboles. Una de ellas es el ‘Eospermatopteris’, que poseía raíces ramificadas adaptadas a un ecosistema de inundaciones intermitentes y tenía una cantidad relativamente pequeña de madera en su estructura.\nPor su parte, el ‘Archaeopteris’ era similar a las coníferas actuales; poseía un follaje que le permitía realizar la fotosíntesis y raíces leñosas que llegaban a extenderse 11 metros de ancho y se adentraban hasta 7 metros en el suelo. Además, fue identificado un posible árbol licopérido, relacionado con el musgo actual.\n“Este hallazgo sugiere que los primeros árboles podían colonizar una serie de ambientes y no se limitaban a los ambientes húmedos”, como se ha llegado a plantear. “Los árboles no solo podían tolerar entornos más secos, sino también los duros entornos arcillosos que dominaban las llanuras” primitivas, demostrando que “los ecosistemas antiguos eran más diversos de lo que se pensaba”, señaló Khudadad.


Esperan abrir museo de Juan Gabriel en festejos por tercer aniversario luctuoso - Ciudad Juárez\n'La casa no se vende, no estamos haciendo nada fuera de la ley. Que los juarenses tengan la seguridad', comentó Silvia Urquidi, amiga cercana del cantante\nCiudad Juárez— Silvia Urquidi, amiga cercana de Juan Gabriel, reafirmó hoy desde la Ciudad de México que siguen en pie los proyectos culturales y académicos para la casa del fallecido cantante ubicada en esta frontera en la calle Lerdo.\n“La casa no se vende, no estamos haciendo nada fuera de la ley. Que los juarenses tengan la seguridad”, dijo Urquidi en entrevista con El Diario, al sostener que tiene los documentos oficiales entregados por el SAT desde el año 2000 que la acreditan como propietaria de ese inmueble.\nAdelantó que se pretende abrir el museo en ese espacio para festejar el tercer aniversario luctuoso del artista, el 28 de agosto; mientras que el patronato de becas ya se abrió como adelanto para operar en el espacio una universidad.\nUrquidi dará una conferencia de prensa en la capital del país esta mañana para demostrar con documentos oficiales que la casa es de su propiedad y confirmar los proyectos que ya están encaminados en el inmueble.


Bumble - Encuentra pareja, haz colegas asi como networking - Kiralık Oyun Makinaları\nMiles de personas se registran cada fecha en Bumble Con El Fin De empezar an edificar relaciones sanas, hallar amigos y fabricar conexiones duraderas.\nBumble seria la primera app que reune en una sola red social la oportunidad sobre efectuar nuevas conexiones de vivir la vida positiva desplazandolo hacia el pelo productiva. Tanto si buscas citas igual que si deseas hallar pareja, efectuar nuevos amigos o incrementar tu red experto y no ha transpirado realizar contactos profesionales, en Bumble lo encontraras todo, ?da el primer paso desplazandolo hacia el pelo haz match actualmente!\nBumble seria la dating app que se rige por el respeto, la igualdad asi como la incorporacion de nuestros miembros, facilitando revelar nuevas seres cercanas a ti. Bumble te permite hablar con solteros y no ha transpirado solteras sobre diferentes partes del mundo, desde Argentina hasta mundo Unido, continuamente estamos a tu ala para ayudarte. Puedes utilizar Bumble de distintos modos:\nBumble Date: Disfruta del dating en internet de una forma segura desplazandolo hacia el pelo respetuosa, logra citas y no ha transpirado encuentra el apego como consecuencia de el chat y no ha transpirado la totalidad de sus funciones.\nBumble Bff: En Caso De Que acabas sobre regresar an una localidad o deseas aumentar tu circulo de amistades, Bumble Bff es la forma mas simple de elaborar nuevos amistades y no ha transpirado amigas.\nBumble Bizz: ?Buscas un nuevo reto profesional? ?Inversionistas? ?Hacer networking? Resume brevemente quien eres, a que te datingranking.net/es/transgenderdate-review dedicas asi como que clase sobre conexion estas tras.\nLa vida seria mas comodo con Bumble Bumble es el sitio para quienes no desean desaprovechar su tiempo y no ha transpirado prefieren conectar con seres sinceras y positivas. Hoy por hoy enlazar desplazandolo hacia el pelo construir relaciones resulta la faena mas grato y no ha transpirado menor estresante. Descubre como exprimir Bumble al maximo:\n– Encuentra a esa humano especial: Usa el filtro sobre el chat de realizar amistades y no ha transpirado amigas novedosas o Con El Fin De atar asi como encontrar tu media naranja ??\n– SuperSwipe: ?Viste a alguien que te interesa bastante? Enviale un Super Swipe y no ha transpirado hazselo conocer.\n– Destaca tu perfil: Con Spotlight ?? mostramos tu perfil a mas miembros cercano sobre tu ambito durante 30 min., con el fin de que consigas mas chats y no ha transpirado matches.\n– Travel Mode: ?Te mudas? ?Estas viajando? Chatea con familia sobre otras localizaciones desplazandolo hacia el pelo recibe la calida bienvenida ??\n– Velamos por ti: En Bumble nunca hay lugar para quien no respete a los demas y no ha transpirado las normas de el chat. Nunca te preocupes, ?estas en buenas manos!\n– Snooze Mode: Haz tu lateral invisible durante el lapso que quieras, no perderas ningun match.\n– Vincula tu ambiente a Bumble: Conecta con familia que comparte los mismos gustos musicales ?? que tu desplazandolo hacia el pelo conecta tu perfil de Instagram para que otros usuarios puedan ver tus fotografias favoritas ??\nPero, ?como funciona Bumble?\nNuestra red social te permite gozar del dating online desplazandolo hacia el pelo las relaciones como Incluso ahora, sin embargo de la modo mas segura y no ha transpirado respetuosa. Atar, buscar pareja y realizar colegas es mas sencillo con Bumble, pero recuerda que las hembras invariablemente dan el primer camino.\nConexiones heterosexuales: Las chicas disponen sobre 24 horas de iniciar un chat desplazandolo hacia el pelo los miembros masculinos sobre 24 horas para responder.\nConexiones del tiempo sexo: Tienes 24 horas para comenzar un chat, entretanto que la otra cristiano posee 24 horas Con El Fin De replicar o, de lo contrario, la conexion caducara.\nBumble se puede descargar desplazandolo hacia el pelo utilizar de manera gratuita. No obstante, Ademi?s ofrecemos un paquete sobre suscripcion opcional (Bumble Premium) asi como servicios de remuneracii?n sobre usos multiples o unicos para los que nunca se requiere suscripcion (Bumble Spotlight).


Blu Logistics aumenta su capacidad de stock y operatividad |\nBlu Logistics ha aumentado su capacidad de stock y su operatividad mediante la instalación de un almacén de la mano de AR Racking, en colaboración con su distribuidor en Bogotá (Diseño y Logistica en Almacenamiento).\nLa propuesta planteada por el equipo técnico de AR ha sido un sistema de estantería de rack selectivo o paletización convencional con las características propias de todos sus productos: calidad de fabricación con estándares europeos, gran robustez y alta fiabilidad en las condiciones más difíciles.\nLa instalación es de grandes dimensiones; cuenta con una altura de bastidor de 10.500 milímetros y 6 pasillos elevados, con capacidad para 5.780 paletas. Se trata de un sistema óptimo para almacenar gran variedad de referencias ya que se adapta a todo tipo de carga, permite tener un acceso directo a la mercancía y un perfecto control del stock.\nPara realizar este proyecto, el equipo de AR y DLA han estudiado al detalle las necesidades y expectativas del cliente, así como las condiciones concretas del trabajo en el almacén. Según el Gerente de DLA, Manuel Urueña, esta colaboración es una de las claves para el éxito del proyecto.\nAR Racking abrió a finales de noviembre una nueva delegación en Madrid dentro de su estrategia para aumentar su presencia comercial en España e incrementar su actividad en toda la zona centro, mejorando la atención a la red de distribución e incrementando la captación de grandes proyectos.\nAR RackingBlu Logisticsoperatividadsistemastock


A partir del 27 de octubre comienza la XVIII Semana de la Lengua Italiana - Fedecámaras Radio\nLa XVIII Semana de la Lengua Italiana comienza a partir del próximo 27 de octubre, con un itinerario que aborda desde la música, la fotografía, el arte, la literatura, el periodismo, la historia, el teatro y los recorridos de interés, para expresar la cultura italiana a mayor tono en Venezuela.\nEn el programa «Espacio Abierto», conducido por Nohely Arteaga y Rafael Romero, estuvieron presente dando los detalles del evento, el ex-director de la Librería Un Lugar Común, Garcilaso Pumar y la programadora del Instituto Italiano de la Cultura de Caracas, Marina Dicicco. Asimismo, la programadora indicó, «desde la Embajada de Italia y el instituto, haremos la semana de la lengua italiana, donde queremos que a través de las palabras se vea más allá de Italia, y de qué manera el país se ha reinventado en las letras».\nPor otra parte, Pumar expresó que la finalidad de este evento, es motivar a los venezolanos a través de las expresiones artísticas provenientes del país europeo acompañado de la intención, de «otorgar un regalo a la ciudad». Asimismo, enumeró las siguientes actividades:\n«Dimenticata a memoria»: Doce artistas italianos interpretan la Constitución Italiana, a cargo de Antonello Tolve Luis Romero, Melina Fernández, Silvio Mignano en la Galería Abra, de Los Galpones, a partir de las 11:00 am.\n«Taller de Fotografía “Di Strada”: se basará en fotografía callejera con Graziano Bartolini en la Sala de Encuentro 4, en la Biblioteca Los Palos Grandes de 2:00 a 4:00 pm.\n«Una magnífica septuagenaria»: Conferencia sobre la Constitución italiana en los setenta años de su vigencia (1948-2018) con Silvio Mignano, en la Sala Eugenio Montejo, Biblioteca Los Palos Grandes, a las 4:00 pm.\n«Taller de Fotografía “Di Strada”: con Graziano Bartolini en la Sala de Encuentro 4, en la Biblioteca Los Palos Grandes a las 10:00 am.\n«Le frontiere mobili del giornalismo o Las fronteras del periodismo»: Un taller con el escritor Marco Archetti y Tamara Slusnys, Universidad Católica Andrés Bello Auditorio II del Centro Cultural Montalbán, a la 1:00 pm.\n«Imposizione dell’Ordine di Cavaliere della Repubblica Italiana o Imposición de la orden Caveliere con la República Italiana»: con Victoria De Stefano y Ednodio Quintero en la Residencia de Italia, a las 5:30 pm.\n«Raccontare storie oggi o contar historias hoy»: Encuentro con el autor Marco Archetti y Ednodio Quintero, en la sala Eugenio Montejo, Biblioteca Los Palos Grandes, a las 4:00 pm.\n«Torneranno i prati o Volverán los prados»: película de E. Olmi, celebrando los cien años de la conclusión de la Primera Guerra Mundial, a cargo de José Pisano y Silvio Mignano en elTrasnocho Cultural, a las 11:00 am.\n«Lo mio maestro»: Inicio del taller sobre la Eneida de Virgilio (4 sesiones), a cargo de Silvio Mignano en la Sala Eugenio Montejo, Biblioteca de Los Palos Grandes a las 4:00 pm\n«Una voce, un piano o Una voz, un piano»: Recital italiano de la soprano Andreína Ramírez acompañada por la pianista Franca Ciarfella y Jaime Bello León en la Residencia de Italia, con traje de gala, a partir de las 6:00 pm.\n«Raccontare storie oggi o Contar historias hoy»: Encuentro con el autor Marco Archetti en la Casa Italia-Dante Alighieri, ubicada en Maracay, estado Aragua, a las 6:00 pm.\n«L’italiano e la rete o El italiano y la red»: una relación que pone en riesgo la integridad lexical de la lengua de Dante, a cargo de Luis Castillo y Mariano Palazzo, en la Casa Italia-Dante Alighieri, ubicada en Maracay, estado Aragua, a las 9:00 am.\n«La Carlota italiana»: Recorrido en la arquitectura e historia de un pedazo de Italia en Caracas, a cargo de Gregory Vertullo y Nicolás Sidorkovs, a partir del edificio Poggio Morello, ubicado en La Carlota, a las 9:30 am.\n[soundcloud url=»https://api.soundcloud.com/tracks/518829624″ params=»color=#ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&show_teaser=true» width=»100%» height=»166″ iframe=»true» /]


Torneo Increíble de Parejas hará vibrar la Arena México\nFebrero será el mes del “Torneo Increíble de Parejas” donde las más grandes emociones se desbordan en la Arena México; ya que se forman parejas controversiales con luchadores antagónicos para hacer causa común. La edición del 2018 de este torneo se llevará a cabo el 2 y 9 de febrero en sus eliminatorias y la gran final el 16 de febrero todas en la Arena México donde 16 controvertidas parejas estarán compitiendo.\nEn este recuento se están mencionando las ediciones anteriores de esta justa y en este caso veremos la edición del 2012; la cual tuvo duplas verdaderamente polémicas ya que participaron Euforia y Guerrero Maya Jr.; Máscara Dorada y Volador Jr.; La Sombra y Mr. Águila; Mephisto y Máximo; Atlantis y Mr. Niebla; Kráneo y Brazo de Plata; Averno y La Máscara; Valiente y El Olímpico; Black Warrior y Rey Escorpión; Pólvora y Stuka Jr.; Hijo del Fantasma y Misterioso Jr.; Marco Corleone y Último Guerrero; Delta y Ephesto; Rush y Terrible; Ángel de Oro y Psicosis; Felino y Rey Bucanero.\nEn esa ocasión la justa la ganó Atlantis y Mr. Niebla siendo Atlantis quien se había colocado ya como tricampeón.\nLa polémica dupla de Atlantis y Mr. Niebla había superado en la primera ronda a dos pesos pesados como Súper Porky y Kráneo y en la segunda a Averno y La Máscara\n. Para llegar a la final de la eliminatoria contra Mr. Águila y La Sombra demostrando que la del “rey de la Atlántida” y el “apestoso mayor” era una formula verdaderamente poderosa.\nAmbos salieron con el brazo en alto en una contienda donde el colmillo y el poder se impuso ante la agilidad y técnica de los rivales. La final se llevó a cabo el 2 de marzo de 2012 en función especial de Homenaje a Dos Leyendas donde El Negro Casas y Blue Panther quedaron empatados en la polémica lucha de cabelleras. Ahí tanto Atlantis como Mr. Niebla hicieron frente a El Terrible y Rush quienes tenían una ríspida rivalidad pero que nadie dudaba de su poderío y fortaleza.\nSe verificó una cruenta final donde las irreconciliables diferencias entre El Terrible y Rush les hicieron atacarse mutuamente y dejando el camino más fácil para el colmillo de sus rivales. Así Mr. Niebla se despachó con un toque de espaldas a El Terrible y con un nudo a Rush para apuntar una soberbia victoria a él y a Atlantis. Los golpes no se hicieron esperar entre “el Toro Blanco” y El Terrible mientas que “el ídolo de los niños” y “el rey del guaguancó” celebraban su triunfo.\nAsí se dio una edición más de esta emocionante justa. Ahora la mira apunta al 2, 9 y 16 de febrero de este 2018 en la Arena México donde veremos la novena edición del Torneo Increíble de Parejas.\nAtlantis regresa a los encordados\nFantasticamania vibró con la presencia de estrellas mexicanas


Apple presentó sus nuevas joyas, los iPhone 11 y Pro Max, junto al lanzamiento de TV+ - Información General Apple presentó sus nuevas joyas, los iPhone 11 y Pro Max, junto al lanzamiento de TV+\nTambién, la séptima generación de iPad\nApple presentó sus nuevas joyas, los iPhone 11 y Pro Max, junto al lanzamiento de TV+\nLo hizo en el Teatro Steve Jobs de Cupertino. Pocos cambios y mejores cámaras en los teléfonos. Los detalles en los modelos\n11 de Septiembre de 2019 | 01:58\nEl iPhone 11 Pro tiene una pantalla de 5,8 pulgadas, mientras que su “hermano mayor”, el Pro Max, tiene una de 6,5 pulgadas, y ambos presentan una pantalla súper retina OLED, además de una duración de batería que supera en 4 y 5 horas, respectivamente, las de sus predecesores.\nLa firma ha seguido la estela de sus competidores Samsung y Google y ha puesto especial énfasis en sus nuevos modelos en el tratamiento de las imágenes mediante inteligencia artificial, integrada en el teléfono para mejorar automáticamente la calidad de imágenes borrosas o tomadas en condiciones de poca luz mediante el modo noche.\nLos nuevos teléfonos inteligentes de Apple podrán pedirse en línea a partir del viernes y llegarán a las tiendas el 20 de septiembre -en nuestro país aún no se conoce la fecha- a un precio de 699 dólares para el iPhone 11, de 999 dólares para el iPhone 11 Pro y de 1.099 dólares para el iPhone 11 Pro Max.\nLa compañía puso también fecha de salida al mercado tanto de su nuevo servicio de suscripción de videojuegos, Arcade, como del de televisión, Apple TV+, que estarán disponibles el 19 de septiembre y el 1 de noviembre, respectivamente.\nTV+ ofrecerá contenidos originales de televisión en “streaming” para competir con compañías como Netflix, Disney, Hulu o Amazon, mientras que Arcade permitirá acceder a más de 100 juegos electrónicos. Ambos servicios costarán 4,99 dólares al mes, por separado.\nAdemás de los teléfonos, la empresa reveló un nuevo modelo de reloj, el Apple Watch Series 5, así como la 7ª generación de su tableta iPad.


InicioSociedadNo existe un patrón establecido para determinar el perfil de un abusador\n25 junio, 2018 admin_am Sociedad 0\n“Las niñas y las adolescentes migrantes de origen afroamericano están siendo víctimas de múltiples formas de violencia sexual en nuestro país.\nPor ejemplo, sufren constantemente del acoso callejero, lo más brutal es que esto no se considera violencia, está naturalizado. También padecen situaciones de abuso sexual dentro de sus propias familias y barrios. Por último, hemos encontrado casos en que son víctimas de redes nacionales e internacionales de explotación sexual.\nMás de 2 mil personas disfrutaron del “Nuevo Parque Centenario” durante el domingo


El iPhone alacanza un 72% de satisfacción de sus clientes | Informático en Proyecto\nEl iPhone alacanza un 72% de satisfacción de sus clientes\nComo puede verse en el gráfico, el iPhone ha conseguido el porcentaje más alto de satisfacción, con casi 3 de cada 4 clientes muy satisfechos (Very Satisfied, según la cabecera del gráfico) con su compra. Su inmediato seguidor es RIM (el creador de las Blackberrys), con 1 de cada 2 clientes muy contentos. Es curioso que marcas tan importantes como Nokia o Motorola apenas consiguen satisfacer realmente a un tercio de sus clientes, cota que ni siquiera logra alcanzar la pobre Palm. Lo de esta última compañía es una lástima, ya que yo tengo una Palm TX con el Pack TomTom y realmente fue una de las grandes compras que hice, hace ya bastantes años, y que aún uso como GPS.\nYo creo que este gran porcentaje de insatisfacción se debe a que las marcas de móviles venden una idea o funcionalidad específica del dispositivo, no todas sus características (como ese móvil que venden porque al agitarlo cambia de canción, vaya chorrada). Y otra cosa muy importante es que las compañías de móviles suelen sacar modelos cada pocos meses, olvidando el soporte y mejoras a los anteriores, por lo que tu móvil, además de quedar antiguo en cuestión de semanas, nunca es ampliado o mejorado en software, todo lo contrario que en el caso del iPhone. ¡Ah! Y lo que siempre digo: ¡los nombres! Os pongo un ejemplo:\nYo tengo un Samsung Z140 <- No está mal, pero es fácil confundir con el Z130,Z170,Z230,Z720V…..\nYo tengo un Motorola W510i <-Clato ejemplo de la mejora del software. La i en los modelos de móvil suele significar que le han mejorado el software, pero en vez de permitirte cambiar el firmware, sacan otro modelo.\nYo tengo un iPhone <- xD\nCreo que el futuro de la telefonía (y no es por ser maquero) es el modelo de Apple: un producto según la gama. No sacar el N92, luego el N95, y a lo pocos meses el N98, ya que así los poseedores del N92 ven como en poco tiempo sus terminales parecen de hace años. Me gusta mucho el modelo del iPhone, con el que mediante el firmware (1.0.2, 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3) han ido incrementado funcionalidades (soporte de teclado, mejoras de interfaz, nuevas aplicaciones…) e incluso el hardware (con la 1.1.2 incrementaron la velocidad del FSB y del micro por software).\nComo he leido por parte de muchos analistas, creo que en los próximos años vamos a experimentar un cambio en el enfoque del mercado de la telefonía. La revolución iPod llega a los móviles xD.\n« Esklavos C1\n¿Un nuevo firmware del iPhone antes del SDK? »


Buscar Pacífico Sur›Australia›Queensland›Brisbane Region›Brisbane›Restaurantes de Brisbane›GADs\n9 opiniones N.º 2.709 de 3.337 Restaurantes en Brisbane Mediterránea, Turca, Egipcia\nVer también MapaSatélite Se han detenido las actualizaciones del mapa. Amplía la imagen con el zoom para ver la información actualizada. Restablecer el zoom Actualizando el mapa... Volver al mapa Cómo llegar Shop 13, 2120 Logan road | Upper Mount Gravatt, Brisbane, Queensland, Australia Añadir horarios Mejorar este perfil\nBorrar todo Comenzar a escribir opinión sobre GADs Haz clic para puntuar\nActualizando lista... Los viajeros que vieron GADs también vieron\n¿Has estado en GADs? Comparte tu experiencia Escribe una opinión\nMediterránea, Turca, Egipcia\n¿Preguntas? Recibe respuestas del personal del GADs y de clientes anteriores.\nDirectrices de publicación Recibir notificaciones de nuevas respuestas a tus preguntas. Preguntar Preguntas que se suelen formular: ¿Ofrecen alternativas sin gluten? ¿Hay que vestirse de algún modo determinado? ¿Admiten perros en el patio exterior? Cerca de: GADs Las mejores atracciones cercanas 76 opiniones Westfield Garden City\n23 opiniones Event Cinemas Garden City\nVer todas las atracciones Los mejores restaurantes cercanos 40 opiniones The Palms Mediterranean Bar and Grill\n6 opiniones Coffee Hit\n7 opiniones Movenpick Garden City


Ortiz Monasterio Borbolla\nIsabel Ortiz Monasterio Borbolla se incorporó a la firma en 2011. Se especializa en Bancario y Financiero y Fusiones y Adquisiciones.\nIsabel Ortiz Monasterio cuenta con 8 años de experiencia profesional. En materia regulatoria, ha asesorado a bancos nacionales e internacionales, así como a casas de bolsa y a instituciones reguladoras en temas relacionados con derivados, reportos y préstamos de valores, y ha participado en la negociación de contratos y en la elaboración de políticas internas para que dichas instituciones puedan operar en el mercado Mexicano. También ha asesorado a empresas en temas de Fintech y protección de datos personales.\nEn materia de adquisiciones, Isabel ha asesorado a compradores y asesores financieros en procesos de adquisición de empresas públicas y privadas. Isabel cuenta también con experiencia en financiamientos bancarios, asesorando a instituciones financieras nacionales y extranjeras en operaciones de financiamiento y reestructuras.\nEn el año 2015-2016, hizo un secondment parcial en Goldman Sachs México, Casa de Bolsa, en el año 2017-2018, participó en el programa de asociados extranjeros de la firma Davis Polk & Wardwell LLP (“DPW”) en Nueva York.\nComo asociada extranjera en DPW, representó a intermediarios colocadores y emisores en ofertas de deuda bajo la Regla 144A y la Regulación S, tales como una emisión de bonos no preferentes de un banco europeo por USD$2,500 millones y la emisión de bonos de una compañía química con sede en México por USD$1,000 millones.\nComo asociada extranjera en DPW, representó al emisor en una oferta pública (aún en curso) de una empresa en el sector biotecnológico.\nRepresentó a compradores institucionales, vendedores y asesores financieros en la adquisición de empresas mexicanas de capital privado y público, incluyendo la representación de compradores en la industria restaurantera, de bienes de consumo y de instituciones filantrópicas.\nRepresentó a intermediarios financieros y bancos en 14 operaciones de préstamos nacionales y transfronterizos garantizados/no garantizados por un total de USD$3,200 millones y MXN$46,906 millones.\nRepresentó a siete bancos y casas de bolsa nacionales e internacionales en materia regulatoria Mexicana, operaciones de derivados, operaciones de reporto y préstamos de valores (por montos superiores a USD$100 millones cada uno).\nRepresentó a bancos internacionales y agencias reguladoras mexicanas en temas de Compliance, así como en la implementación de nuevas políticas internas para operar bajo la regulación Mexicana y cumplir entre otros, con la Comisión Nacional Bancaria y de Valores.\nRepresentó a los acreedores en el financiamiento de USD$1,000 millones del gasoducto Los Ramones; Proyecto premiado como “Best Oil & Gas, Best Loan, and Best Infrastructure Financing in Mexico” por LatinFinance (2015).\nRepresentó a una compañía mexicana de alimentos por un monto de USD$5,400 millones en un contrato de crédito de USD$1,000 millones para la adquisición de una participación accionaria en un fabricante líder de carne procesada en Europa.\nRepresentó a un banco con sede en Nueva York en un financiamiento de USD$450 millones para ayudar a una importante empresa minera mexicana a comprar equipos de perforación para arrendar a PEMEX.\nColumbia University Maestría en Derecho (LL.M), 2017 Nueva York, Estados Unidos\nHonores Harlan Fiske Stone Universidad de Columbia Nueva York, Estados Unidos\nBeca Conayct-SENER/Hidrocarburos Gobierno de México\nUniversidad Iberoamericana Licenciatura en Derecho, 2013 Ciudad de México, México


Tiene 33 años, recorrió 50 países y comparte sus secretos para viajar barato - Revista Rumbos Digital | Vía País\nSi tenés ganas de comerte el mundo pero el bolsillo no te acompaña, no dejes de escuchar los consejos de este viajero para exprimir cada centavo sin dejar de disfrutar.\npor Paula Demarco | twitter @polydemarco | Abril 14, 2018\nSu nombre es Daniel Tirado, pero de “tirado” no tiene nada. A los 19 años se propuso cumplir su sueño de recorrer tantos países como le fuera posible y, poco a poco, fue encontrando la forma de hacerlo. Hoy, revela sus secretos para que otros también puedan disfrutar.\nEste joven de 33 años, nacido en Medellín, Colombia, ya lleva recorridos 50 países, el último viaje fue a Nepal. Para solventarse durante los recorridos hizo de todo: vendió artesanías, enseñó español, limpió departamentos y fue mozo.\nSin embargo, se dio cuenta de una mejor forma de hacer dinero. “Fueron muchos los trabajos de los que fui aprendiendo y que me han traído al punto donde estoy hoy, actualmente soy nómada digital y trabajo con internet, lo que me permite seguir recorriendo y conociendo el mundo”, explicó a El Universo.\nEn esta línea, Tirado creó un blog donde revela sus “técnicas secretas” para hacer negocios por internet. “Esto es lo que me da libertad financiera para dedicarme a viajar que es mi verdadera pasión”, asegura.\nEn su página web (https://dineroensandalias.com), el colombiano también aprovecha para dar algunas recomendaciones para viajeros que no tienen mucha plata pero sí ganas de recorrer el mundo. Según este joven, las claves para unas vacaciones gasoleras son:\n– Planificar el viaje con tiempo: Esto te permitirá reducir costos en los pasajes de avión y en el hospedaje. Si es un viaje internacional, lo ideal sería planearlo mínimo con 5 meses de anticipación.\n– Comprar todo por internet: Si aprendés a utilizar bien los buscadores de vuelos y las páginas oficiales de las aerolíneas podés encontrar buenas ofertas.\n– Couchsurfing para hospedarse: Se trata de una red gratuita donde distintos viajeros ofrecen alojamiento gratis con el objetivo de tener un intercambio cultural.\n– Comprar en el súper: Ir a comer a un restaurante no es opción en un viaje gasolero, en varias partes del mundo se puede comprar comida hecha en el supermercado y es mucho más barato.\n– Andar en bici: En muchas ciudades es posible alquilar bicicletas a muy bajo costo. Si estás entrenado esto te va a permitir recorrer grandes distancias parando en los lugares que tengas ganas sin gastos adicionales como estacionamiento o combustible.\nLlega un momento en que es necesario abandonar las ropas usadas que ya tienen la forma de nuestro cuerpo y olvidar los caminos que nos llevan siempre a los mismos lugares… 🤔 . Les súper recomiendo esta entrada, la acabo de subir!!! DineroenSandalias.com\nUna publicación compartida por Daniel Tirado ✈ Blogger Viaje (@danieltirado) el Mar 19, 2018 at 7:58 PDT\nSi en algo pone su énfasis este colombiano es en que las personas no deben procastinar los viajes. “Viajar te cambia la perspectiva de la vida, amplía tus horizontes, amplía tu forma de pensar y derrumba limitaciones, esto es de lo que quiero que se contagien los jóvenes, de ganas de comerse el mundo y de que sepan que es posible no solo soñar sino también llevar sus sueños a la realidad”, concluye.\nSi recién llegaste y ya estás pensando en tus próximas vacaciones no dejes de aprovechar los consejos de un viajero frecuente, que nunca están de más.\nTags Ahorrar dinero Viajes\nArtículo anterior Cinco tendencias de peinados para este 2018\nArtículo siguiente Cierran una playa de Tailandia por los daños que provocaron los turistas


Agregar o quitar una dirección de correo electrónico en Outlook.com - Outlook\nEste artículo trata sobre la adición o eliminación de una dirección de correo adicional (también conocido como alias) asociada a su cuenta de Outlook.com.\nSi desea conectarse a otra cuenta de correo electrónico, como Gmail o Yahoo Mail, su cuenta de Outlook.com, consulte agregar sus otras cuentas de correo en Outlook.com.\nOutlook.com le permite tener varios alias asociados a una sola cuenta. También puede elegir la dirección de correo desde la que enviará mensajes de correo. La creación de direcciones alternativas para usarlas en sitios web o aplicaciones que obligan a registrarse le puede ayudar a mantener su dirección de correo personal alejada de vendedores y hackers.\nVaya a Agregar un alias de. Inicie sesión en su cuenta de Microsoft si se le solicita.\nNo puede agregar una dirección de correo electrónico que está asociada a una cuenta profesional o educativa como un alias.\nLos alias o direcciones de correo solo pueden contener letras, números, puntos (.), caracteres de subrayado (_) o guiones (-). No se permiten los espacios ni otros caracteres especiales.\nNo se puede agregar @hotmail.com existentes, @live.com, @outlook.com y @msn.com direcciones como alias y no puede agregar un alias que ya está asociado a otra cuenta de Microsoft.\nNo se puede crear un nuevo alias de @hotmail o @live.com.\nVaya a administrar cómo iniciar sesión en Microsoft. Inicie sesión en su cuenta de Microsoft si se le solicita.\nSeleccione la opción Quitar, situada junto a los alias que ya no necesita.\nEstá seguro? Si quita el alias principal, debe seleccionar otra dirección de correo electrónico para ser el alias principal. También puede no podrá iniciar sesión en algunos servicios de Microsoft, como Xbox. Antes de quitar el alias principal, asegúrese de que no se usa en ningún otro lugar. Puede ser mejor simplemente cambiar el alias principal (vea a continuación).\nSi quita un alias que es una dirección de correo de un dominio de Microsoft (como @hotmail.com, @live.com, @outlook.com o @msn.com), no podrá volver a agregarlo como alias para ninguna cuenta de Microsoft.\nElija qué correo electrónico dirección para usar al enviar correo electrónico\nPuede elegir enviar correo electrónico desde cualquier dirección de correo electrónico que ha agregado a su cuenta de Outlook.com.\nEn la ventana de redacción, seleccione > Mostrar de para ver la línea.\nSeleccione desde y elegir la dirección de correo electrónico que desea usar.\nCrear contactos o modificar contactos en Outlook.com