Blog Dº UCN ’10 | Derecho UCN 2010\nCategory: Blog Dº UCN ’10\nFiled under: Blog Dº UCN '10 by Agustín Contreras — Deja un comentario\nEl demre ha sido muy generoso en publicar la lista de nuestras proximas victimas en el mechoneo 2011, que espero que sea el más decente, en otras palabras, destructivo, oloroso y etilico.\nenjoy, preparen los baldes con cabezas de pescado :3\nPD: no se tomen muy en serio los comentarios emitidos por este servidor sobre el mechoneo, era como para dar un cierto tinte al asunto, les daremos la mas cordial de las bienvenidas xd\nHoy en la mañana nuestro blog supero la cantidad de 10.000 visitas, manteniendo un promedio de 60 consultas diarias. Este no es un detalle menor, puesto que confirma que no solo nuestra generación visita la pagina, sino que muchos internautas más.\nBlog Ceal 2010\nInvitamos a todos a ustedes a informarse en el blog de nuestros compañeros del Ceal.\nEl link lo pueden encontrar en los enlaces de nuestra page =)\nCompañeros, me ha llegado la siguiente informacion respecto al Pleno convocado por la Federación de nuestra Universidad:\nEl día miércoles, 12 de mayo, se realizará una asamblea general, a las 11:30, dirigida por FEUCN.\nLuego, después de esa asamblea se realizará una reunión con todos los alumnos de nuestra carrera, en nuestro container (al costado de El Salvavidas), para que lleguemos a común acuerdo respecto a la postura de Derecho en los Plenos a realizar.\nSe dejo en claro frente al Pleno de la UCN que CEAL 2010 de Derecho no opinará ni se manifestará si no se escucha los alumnos de nuestra Escuela.\nSe agradece su participacion y atencion!\nProyectos Ceal y identidad de la escuela\nBueno chiquillos, empieza la semana y tenemos nuevas y buenas noticias. Hoy fue la primera reunión del Ceal con los delegados de cada año, se hablaron muchas cosas importantes, sobretodo explicar de que se tratan los proyectos que la lista propuso y como llevarlos a cabo. En primera instancia destaco la revista, la clínica jurídica y beneficios de fotocopiadora. Por otro lado se converso sobre creación de talleres e incluso una banda de nuestra escuela, iniciativas que sirven para expandir nuestras actividades y conexiones sociales entre todos los compañeros de la universidad y obviamente nuestra carrera. Queda en el tintero la construcción de un ambiente especial para nosotros, ubicado al costado de El Salvavidas (en el container), propio de los estudiantes de derecho J\nHago hincapié en lo último, como estudiantes una de las universidades más importantes de la macro zona norte debemos sentirnos orgullosos de ser parte de la institución y levantar una identidad como estudiantes de derecho, sentirnos comprometidos y entusiasmados de participar en las actividades que se puedan dar con el tiempo, sean los talleres o ir a los carretes de la carrera 1313, el punto es que no nos delimitemos a solo los estudios, también podemos hacer muchas cosas más.\nA medida que se concreten o existan avances en los proyectos, iré publicando en el blog las noticias, estén atentos, son cosas que nos sirven a todos y ayudan a mejorar la convivencia y el diario vivir universitario. Así mismo, como intermediario entre el Ceal y nuestro curso, iré solicitando la ayuda de ustedes para que así logremos mejor organización, no olvidemos que somos muchos y con distintos perfiles, la idea principal es que nadie quede excluido!\nDerecho Romano (Programa esquema)\nFiled under: Blog Dº UCN '10, Derecho Romano by clgodoy — Deja un comentario\nCompañeros, sé que es un poco tarde para la tarea de mañana, pero de todas formas les va a servir para más adelante. Tengo el programa que usa el profesor Lazo para la confección de sus mapas conceptuales, se llama “Cmapstools” y es bien sencillo su utilización (sólo tienen que insertar los temas en la hoja). Aquí les dejo el link para la descarga: http://cmaptools.softonic.com/descargar\nNuestro blog continua creciendo y en virtud de ello, he añadido nuevas funciones=)\nCalendario: Perdido en el espacio-tiempo? un calendario te puede ser útil para revisar fechas y saber días de publicación de las entradas en nuestro blog. En un futuro estarán indicadas las fechas de pruebas y evaluaciones.\nNueva selección de enlaces: se añadieron los links de generaciones anteriores, se espera que si desean que aparezcan mas links de interés, puedan ustedes mismos proponerlos.\nBúsqueda por Autores: algún compañero publico algo y no lo encuentras? solo basta que hagas clic en el nombre del autor del blog y podrás encontrar todo lo que él ha publicado\nCalificaciones: similar a youtube y facebook, te agrada o desagrada un comentario o entrada en el blog? dale tu aprobación votando por tu opción, nuestro blog permitirá emular tal sistema para señalar que te agrada algo.\nActualizaciones y otras noticias serán anunciadas en su momento =)\nEleccion de equipo de delegados (Importante).~\nFiled under: Blog Dº UCN '10 by AlejoClark — Deja un comentario\nAlumnos de Primero junto con saludarles les quería explicar que hemos estado pensando algunos (los realizadores del blog, dígase Agustín y Alejandro) en la falta de un delegado global, que sirva de puente para asuntos estudiantiles en general, así, se nos ocurrió la idea de tener en vez de un solo delegado que tenga el peso de todo, Confeccionar un equipo de trabajo (dos delegados globales mas los delegados de clase)\nLa idea es que las cosas resulten mas fluidas de lo que han sido hasta ahora, además del hecho de que tenemos como plataforma propia el blog, que lo podemos oficializar ante los profesores, Insisto, la idea es presentarse en pareja (equipo de a dos) RECALCO, SE PUEDE PRESENTAR CUALQUIERA QUE DESEE PARTICIPAR y todos podemos votar en el blog del curso por quienes nos resulten mas capaces para el cargo.\npresentación delegados hasta el miércoles 28\nComienzo de votación vía encuesta en el blog Jueves 29\nFin votación Domingo 2 de mayo\nDia lunes presentación del equipo ante los profesores, con idea de oficializar la elección y mostrar la plataforma que hemos creado (Blog).\nSin mas que agregar y esperando tenga buena acogida nuestra iniciativa\nAdministradores del blog.~\nFiled under: Blog Dº UCN '10 by Agustín Contreras — 1 comentario\nLa presente plataforma será muy útil para todos nosotros, aquí se encontraran los avisos, noticias, informaciones, apuntes y contenidos de todo lo relativo a la vida universitaria y los ramos. Este trabajo está enfocado a ser colaborativo, es decir, esperamos que todos puedan contribuir de alguna manera, comentando u opinando.\nLa función de los delegados que se han asignado a cada ramo verá la tarea más fácil, permitiendo que los materiales como apuntes o guías estén a la disposición de todos de un modo más rápido y sencillo.\nPara poder acceder en un 100% a las funciones de la página, se les recomienda registrarse en WordPress, puesto que será el único modo de poder comentar y/o redactar en el blog.\nA medida que pasen los días se irán añadiendo mas contenidos =)


Tipos de Circuitos Eléctricos | BLOG AUTOMOTRIZ •\nPublicado por Ing. Armando Donado en 23 febrero, 2021 23 febrero, 2021\nAntes de abordar los tipos de circuitos eléctricos, debe comprenderse cómo funciona el circuito en el automóvil. En un circuito eléctrico automotriz, uno de los extremos del cable de cada carga que retorna a la corriente de la batería, está conectado a la carrocería del vehículo o en un bastidor. Por lo anterior, la carrocería de un vehículo funciona como conductor, permitiendo que la corriente fluya a través de la carrocería o bastidor a la batería. El cuerpo o el bastidor es conocido como la tierra de la carrocería (o masa) del circuito, que indica la parte del circuito que devuelve la corriente a la batería.\nEntre los componentes básicos de un circuito se encuentran:\n1. La fuente de alimentación, que es necesaria para el suministro de flujo de electrones.\n2. El dispositivo de protección, que evita daños en el circuito en casos de que haya presencia de un corto circuito.\n3. El dispositivo de carga, que convierte la electricidad.\n4. El dispositivo de control, que permite que el usuario tenga control sobre la activación o desactivación del circuito.\n5. Los conductores eléctricos, que proporcionan una ruta desde y hacia la fuente de alimentación.\nAhora bien, existen varios tipos de circuitos. Los circuitos eléctricos individuales suelen combinar uno o más dispositivos de carga o resistencia. El diseño del circuito eléctrico automotriz determinará el tipo de circuito que se utiliza. Hay tres tipos de circuitos eléctricos básicos, que se describirán a continuación.\nLa consistencia de un circuito en serie se basa en la unión del final de un elemento receptor (o resistencia) con el principio de otro. Este patrón se replica tantas veces como sea necesario, de forma que sólo hay un camino para la circulación de la corriente.\nLa resistencia total de la agrupación es el resultado de la suma del valor óhmico de cada una de las resistencias.\nLos circuitos en serie poseen ciertas implicaciones que deben tenerse en cuenta:\n1. Basta que un contacto esté abierto en el circuito para desactivar el circuito entero.\n2. La tensión se divide (compartida) entre las cargas.\n3. El flujo de la corriente es la misma en todo el circuito.\n4. La resistencia de cada carga puede ser distinta.\nTipo de circuito – En serie\nEn un circuito paralelo se alimentan de la misma fuente, tantos receptores o resistencias como sea necesario y de forma independiente unos de otros. Lo anterior significa que existirán diversos caminos para la circulación de la corriente como elementos receptores.\nPara calcular la resistencia total de la agrupación, es necesario aplicar la siguiente fórmula:\nFórmula de circuito en paralelo\nLas implicaciones de un circuito en paralelo son, por supuesto, diferentes al anterior descrito:\n1. En el caso de que haya un circuito abierto en una de las ramas, la corriente seguirá a través de los restantes.\n2. Cada rama recibe tensión de la fuente.\n3. El flujo de corriente a través de cada ramal puede ser diferente.\n4. La resistencia de cada ramal también puede ser diferente.\nTipo de circuito – En paralelo\nEs importante tener presente que, en los circuitos paralelos, el voltaje de la fuente cae a cero (masa), a través de la resistencia de cada uno de los ramales que conforman el circuito.\nCircuito Serie – Paralelo\nEste tipo de circuito consiste en un grupo de resistencias o cargas en paralelo, que a su vez están también conectadas en serie con una o más resistencias. Para resolver este circuito, primero se calcula el valor de la agrupación en paralelo y luego se procede como si se tratara de dos resistencias en serie.\nFórmula de circuito en serie – paralelo\nLos circuitos en Serie – Paralelo tienen algunos componentes en serie y otros en paralelo. Su fuente de alimentación y el control, o los dispositivos de protección, por lo general están conectados en serie. Las cargas se conectan en paralelo. La misma intensidad de la corriente circula por los componentes en serie y diferentes corrientes circulan en los ramales conectados en paralelo.\nEl mismo voltaje es aplicado a los dispositivos en paralelo. A los dispositivos en serie se les aplica diferentes tensiones. Si un componente falla, la corriente sigue fluyendo en serie y el resto de ramales.\nTipo de Circuito – En serie / paralelo\nSaber las características de cada tipo de circuito es fundamental, puesto que cada uno posee sus particularidades. A la hora de trabajar en ellos, será diferente la manipulación en cada caso, por lo que los técnicos automotrices deben tener claridad sobre el tema.\nEn Autosoporte siempre nos hemos propuesto proveer de conocimientos especializados al técnico automotriz, para que éste se profesionalice y pueda ampliar sus servicios en el mercado. Es de suma importancia el que no existan vacíos en el área automotriz, no dejar nada en manos de la improvisación y certificar cada conocimiento que se adquiere en el tiempo.\nCurso Virtual de Electricidad e Interpretación de Diagramas para el Diagnóstico Electrónico Automotriz\nEtiquetasCurso de Diagnóstico Electrónico AutomotrizCurso de Diagramas Eléctricos AutomotricesCurso de ElectricidadLectura de Diagramas Eléctricos Automotrices


pagina lea Archivos - Página 2 de 26 - Plan LEA pagina lea Archivos - Página 2 de 26 - Plan LEA\nListado de la etiqueta: pagina lea\nCon el objetivo de fomentar en los estudiantes competencias que permitan desarrollar la expresión oral, el pensamiento crítico, la comprensión lectora y la capacidad de síntesis, Plan LEA, participa a través del Ministerio de Cultura en la XIX Feria Internacional del Libro, Santo Domingo, 2016.\nEl taller “Lee, diviértete y aprende con periódicos” se presentó en el Museo de Historia Natural, en el Auditorio Camila Henríquez Ureña a las 10:00 AM, contando con la participación de estudiantes de diversos centros educativos.\nLa Sra. Rosario Vasquez, encargada de Plan LEA, inició el taller haciendo un recorrido historio por Listín Diario, sus inicios y evolución, presentando el único programa prensa- escuela que existe a nivel nacional (Plan LEA) y dando curso a la dinámica Buscando la 7 claves de la noticia.\nLa actividad fue interactiva y amena, se propició en todo momento la participación activa de los estudiantes y se focalizó el logro de los objetivos propuestos.\nhttps://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2016/10/PL22198.jpg 1848 2784 Elizahenna Del Jesús https://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2015/07/logo-lea207x156tc.png Elizahenna Del Jesús2016-10-04 11:07:002016-10-04 11:10:18Plan LEA en la XIX Feria del Libro\nHomenaje Radhamés Mejía\nLa Asociación Dominicana de Rectores de Universidad tuvo el acierto de dedicar un homenaje a don Radhamés Mejía, en justo reconocimiento a su dedicación a la vida universitaria. Rector de UNAPEC hasta hace unos meses y durante casi tres décadas Vicerrector de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, el profesor Mejía, es un reconocido intelectual cuya competencia científica viene refrendada por su formación en Harvard, entre otras universidades.\nManuel Maceiras Fafián, Catedrático de la Universidad Complutense de Madrid, aludió en su discurso a lo que de su trayectoria se conoce directa y personalmente. En primer lugar, abordó sobre la subsistencia de sus empeños para colaborar con todas las iniciativas oficiales y privadas, encaminadas a mejorar, académica y científicamente, la vida universitaria.\nConsideró que Radhames no ha sido ajeno a ningún ámbito de discusión y propuesta sobre la enseñanza superior y el fomento de la investigación. Su vigor intelectual no se limitó a la República Dominicana, ni a otros países americanos, incluida Norteamérica, sino que alcanzó a Europa, a España en particular y a la UNESCO, en donde su voz se ha hecho presente, no para asuntos de trámite, sino empeñada con inteligencia en los problemas actuales de las instituciones universitarias y sus implicaciones en el progreso científico.\nCon encomiable competencia, sobrepasando las disposiciones puramente mecánicas, ha sabido poner al servicio de los propósitos académicos su dominio de la informática, de la comunicación y la documentación, sobrepasando las funciones de mera utilidad y demostrando, con la seriedad y vigor de su estilo, que la inteligencia preexiste y sobrepuja a la tecnología.\nRadhamés Mejía es ejemplo del intelectual de nuestro tiempo, consciente de que la inteligencia no es ornato sobreañadido, sino gracia para ser transplantada al mundo por obra y obligación de quienes tienen la fortuna de poseerla.\nhttps://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2016/10/PL22199-1.jpg 600 800 Elizahenna Del Jesús https://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2015/07/logo-lea207x156tc.png Elizahenna Del Jesús2016-10-04 10:34:352016-10-04 10:49:07Homenaje Radhamés Mejía\n03/10/2016 /0 Comentarios/en Estudiante, WIKILEA /por Elizahenna Del Jesús\n(Nombre de nacimiento Salomé Ureña Díaz; 21 de octubre de 1850 – 6 de marzo de 1897) fue una reverenciada poetisa y educadora dominicana, siendo una de las figuras centrales de la poesía lírica del siglo XIX e innovadora de la educación femenina en su país.\nAlumna aventajada de Eugenio María de Hostos, sus obras se centran en el amor a la patria y en su entorno familiar. Aunque no escribía muy a menudo, logró llamar la atención de gran parte de Latinoamérica por la profundidad de sus obras. Entre sus trabajos más notables se encuentran: A La Patria, El Ave y El Nido, Sombras, entre otros.\nUreña nació en Santo Domingo, República Dominicana el 21 de octubre de 1850. Era hija del abogado y también escritor Nicolás Ureña de Mendoza y Gregoria Díaz de León, quien dio a su hija sus primeras lecciones educativas. A temprana edad, Salomé fue influenciada también por la literatura. Su padre le enseñó las obras clásicas de autores españoles y franceses que ayudaron a la joven Salomé a desarrollar su propia carrera.\nComenzó a escribir sus versos a los quince años de edad, publicando posteriormente sus primeras obras a la edad de diecisiete años y haciéndose conocida por su espontaneidad y ternura. En 1867 publicó sus primeras obras bajo el seudónimo «Herminia», nombre que usó hasta 1874. Mientras iba pasando el tiempo se volvía más trágica y triste con poemas como En horas de angustia o muy patriótica y fuerte en poemas como A La Patria y Ruinas. En los años posteriores incluiría temas de su propia vida en sus poesías, como se puede ver en Mi Pedro (dedicada a su hijo, tal vez su poema más cariñoso), La llegada del invierno, y un libro que se hizo muy popular llamado Esteban, donde habla de su país, su familia, las plantas y flores, y de la propia isla.\nINSTITUTO DE SEÑORITAS\nAlrededor de 1881, Salomé fue animada por su marido para abrir el primer centro de educación superior para mujeres jóvenes en la República Dominicana, lo cual hizo el 3 de noviembre de ese año bajo el nombre de «Instituto de Señoritas». En los próximos cinco años, las primeras seis mujeres se graduaron de maestras en el Instituto, algo poco común en ese momento. Años después de su muerte, el instituto fue bautizado con su nombre.\nEl 11 de febrero de 1880, a la edad de veintinueve años, se casó con el doctor Francisco Henríquez y Carvajal (más tarde presidente de la República Dominicana), quien también fue escritor, y una figura importante en la política.1 Tuvo cuatro hijos con él: Francisco, Pedro, Max y Camila. Sus hijos más tarde se convertirían en figuras altamente respetadas de la literatura contemporánea de mediados y finales del siglo XX como escritores, filósofos, poetas, humanistas y críticos de arte.\nUreña murió debido a complicaciones de tuberculosis en 1897, a la edad de 46 años. Fue enterrada en la iglesia de Nuestra Señora de las Mercedes y trasladada en 1972 al Panteón de la Patria.\nEs considerada por muchos como la escritora más excelsa de la República Dominicana; inyectaba profundos sentimientos en cada uno de sus poemas. Salomé no fue solo una prominente escritora y educadora dominicana, sino también una gran luchadora por la igualdad de derechos entre mujeres y hombres. Su lucha la convirtió en una mártir en su país y es recordada por su arduo trabajo en favor de la educación femenina.\nAcerca de ella se ha escrito mucho y sus poemas forman parte del patrimonio literario dominicano.\nSus obras poéticas, cerca de sesenta composiciones, incluyen la épica y la lírica, entre las que se encuentran:\n1873 – La gloria del progreso\n1876 – Ruinas\n1877 – La llegada del invierno\n1878 – La fe en el porvenir\n1880 – Anacaona\n1880 – Poesía de Salomé Ureña de Henríquez\n1881 – Sombras\n1897 – Mi Pedro\nhttps://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2015/07/logo-lea207x156tc.png 0 0 Elizahenna Del Jesús https://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2015/07/logo-lea207x156tc.png Elizahenna Del Jesús2016-10-03 11:24:002016-10-21 09:15:17Biografía de Salomé Ureña de Henríquez\nEl Nivel Técnico Superior una oportunidad de mejora nacional\n27/09/2016 /2 Comentarios/en Destacada, Página LEA /por Elizahenna Del Jesús\nEn casos, la oferta académica no es pertinente con relación a las necesidades de la economía dominicana. Muchos jóvenes necesitan trabajar para pagar sus estudios e incluso suspenden dichos estudios para aportar o hacerse cargo de la manutención de su familia.\nEl país necesita espacios educativos que permitan a los jóvenes dar el salto hacia la vida laboral; el sector productivo requiere de capital humano calificado y productivo; las familias anhelan ver a sus hijos integrados de manera positiva a la sociedad y los jóvenes necesitan ver sus sueños de crecimiento personal y profesional realizados. El Nivel Técnico Superior es, en este sentido, una verdadera oportunidad nacional.\nEl Sistema Nacional de Educación Superior (SNES) tiene en el Nivel Técnico Superior (NTS) el primer eslabón, seguido de los niveles de grado y postgrado. El NTS es un espacio educativo caracterizado por su estrecha vinculación con los sectores productivos, oferta formativa de corta duración y su posibilidad de continuidad hacia el nivel de grado, que es el nivel general de las denominaciones de licenciaturas, ingenierías, etc.\nLos sectores productivos demandan del personal calificado necesario para hacer frente a los nuevos procesos productivos y de servicios que nacen de los mismos avances e innovaciones científicas y tecnológicas emergentes y se traducen, o por lo menos se espera que lo hagan, en la oferta de gran variedad de carreras técnicas que el SNES debe ofrecer, con el nivel de calidad que establece la normativa nacional vigente.\nEl Nivel Técnico Superior se debe caracterizar, entre otras cosas, por incentivar la rápida inserción de sus profesionales en los mercados laborales; mientras que también está llamado a propiciar las condiciones necesarias para que sus egresados puedan acceder a las carreras de grado, si así lo desean y sus condiciones se lo permiten.\nLa República Dominicana, al igual que otros países, requiere un aumento en el establecimiento de Institutos Técnicos de Estudios Superiores, así como en la cantidad de carreras del Nivel Técnico Superior; debido a las demandas de los sectores productivos. Diversos estudios apoyan estas afirmaciones, tal es el caso de la Evaluación de Políticas Nacionales de Educación: “La Educación Superior en la República Dominicana 2012” publicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), igualmente lo sostiene el Informe de la Comisión Internacional para el Desarrollo Estratégico de la República Dominicana, “República Dominicana 2010-2020”, bajo la dirección de Jacques Attali y la misma Ley No.1-12 que establece la Estrategia Nacional de Desarrollo (END), de la República Dominicana.\nEn concreto, la comisión que dirigió Attali en el año 2012, planteó en su informe que la condición económica de muchas familias dominicanas no permite a la mayoría de los jóvenes acceder, mantenerse y concluir estudios universitarios de larga duración.\nDefinitivamente el Nivel Técnico Superior es una oportunidad para diversos sectores de la sociedad dominicana, como lo ha sido en otros países. Esto se ha entendido en los Estados Unidos, por ejemplo, encarnado en el Sistema Norteamericano de los Colegios Comunitarios (Community Colleges), espacio que acoge a una gran parte de los estudiantes que ingresan a la educación superior de ese país; también en México, Chile han asumido una postura de aprovechamiento de las bondades de incentivar este nivel y favorecer su desarrollo y crecimiento, cada uno adaptado a su contexto.\n(+) SOBRE LOS DERECHOS\nPlanteamiento de ley\nPor su parte la Ley No. 1-12 plantea una necesidad que se encuentra latente y que se intuye en los sectores productivos y académicos del país, en el objetivo 3.3.3, de dicha ley, que expresa lo siguiente: “Consolidar un sistema de educación superior de calidad, que responda a las necesidades del desarrollo de la Nación […] la creación de los institutos técnicos superiores para facilitar la incorporación de los jóvenes y las mujeres al mercado laboral”.\nEconomía de Jóvenes\nLa comisión que dirigió Attali en el año 2012, planteó que la condición económica de muchas familias dominicanas no permite a la mayoría de los jóvenes concluir estudios universitarios de larga duración. Frecuentemente estos jóvenes necesitan trabajar simultáneamente para pagar sus estudios e incluso suspenden dichos estudios para aportar o hacerse cargo de la manutención de sus familias. Esta misma comisión consideró que, en muchos casos, la oferta académica no es pertinente con relación a las necesidades de la economía dominicana.\nhttps://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2016/09/PL22194.jpg 1131 1697 Elizahenna Del Jesús https://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2015/07/logo-lea207x156tc.png Elizahenna Del Jesús2016-09-27 11:39:362016-09-27 11:39:36El Nivel Técnico Superior una oportunidad de mejora nacional\nPresentan 2da. fase del Proyecto de Comunidades Lectoras de Docentes\nEl Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) junto a siete universidades de la República Dominicana acordaron ejecutar el proyecto Construcción de Comunidades Lectoras de Docentes en Formación, para promover el hábito lector y la comprensión lectora en más de dos mil estudiantes universitarios de la carrera de Educación.\nEl acto de lanzamiento del proyecto se celebró el jueves 17 de marzo de 2016, en el aula virtual del Inafocam, al cual asistieron, en representación de las universidades, Benito Ferreira, rector del ISA; Padre ‘Secilio’ Espinal, rector de Ucateba; Cristina Molina, vicerrectora de proyectos de UCE; Padre Isaac García, vicerrector ejecutivo de UCNE; María Elena Cruz, vicerrectora de Utesa; José Ángel González, vicerrector administrativo de Ucateci y María Antonia Pérez, decana académica de Utesur.\nAl ofrecer las palabras de bienvenida, en representación de la directora del Inafocam, maestra Denia Burgos, el doctor Miguel Ángel Moreno, director de Formación y Desarrollo Profesional, expresó que el proyecto viene a reforzar un área estratégica del currículo dominicano, que es el área del Lengua Española, “porque todas las evidencias internacionales sitúan el dominio de la lectoescritura y la compresión lectora en el corazón de los aprendizajes de más calidad”.\nCatalina Andújar, directora de la OEI en República Dominicana, afirmó que no es fortuito el lanzamiento del referido programa, ya que las políticas educativas dominicanas privilegian la formación del profesorado, y que este busca el enriquecimiento cultural de los futuros docentes, a través del fortalecimiento de sus hábitos de lectura y de la comprensión lectora “y por esta vía contribuir a fortalecer dichos hábitos de lectura en sus futuros estudiantes”.\nEl proyecto Construcción de Comunidades Lectoras de Docentes en Formación se concibió a partir de una solicitud del Inafocam a la OEI y fue presentado por Julio Peña, encargado de los programas de pasantía de Inafocam, y Berenice Pacheco-Salazar, coordinadora de programas en la OEI.\nhttps://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2016/09/PL22195.jpg 1003 1500 Elizahenna Del Jesús https://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2015/07/logo-lea207x156tc.png Elizahenna Del Jesús2016-09-27 10:40:302016-09-27 10:40:30Presentan 2da. fase del Proyecto de Comunidades Lectoras de Docentes\nLa formación del docente de matemáticas\n20/09/2016 /8 Comentarios/en Destacada, Página LEA /por Elizahenna Del Jesús\nInfluencia de las concepciones, creencias y actitudes respecto a la educación matemática. El maestro que enseña matemática ha de ser auténtico y esa autenticidad se percibe a través de su aptitud frente a las matemáticas.\nEn los últimos años, tanto en el ámbito nacional como en el internacional, ha aumentado el debate con respecto al tema de la formación de los docentes. En el 2006, por ejemplo, en un informe realizado por Educa y Preal sobre el progreso educativo en República Dominicana se ratifica que “es deficiente la formación y capacitación de los docentes” (p.5). Vaillant y Marcelo (2012) dicen que existe burocracia, divorcio entre teoría y práctica, fragmentación de los contenidos y poca vinculación con la escuela. Falta una política unitaria de formación mientras se aplica un diseño curricular ajeno a la transformación que vive la comunidad educativa. Así mismo dice que existe deficiencia en la formación de competencias profesionales y escaso rendimiento de los docentes, Vaillant (2013) siguiendo a Gatti et al (2011).\nEn el caso específico de América Latina aún se cuestiona el ingreso de los candidatos a la carrera docente, la calidad de los programas formativos y el rol de los formadores de docentes, Vaillant (2013). También se plantea que “es posible que la urgencia por cubrir las plazas de maestros y profesores en los sistemas educativos haya relegado a un segundo plano la preocupación por la calidad de los currículos formativos”. Vaillant (2013, p.186) siguiendo a Gatti et al (2011).\nRespecto al caso de la formación de docentes en Matemáticas se entiende que esta es insuficiente si se queda en la mera experiencia academicista planteada por muchas universidades, por lo tanto, para que la misma favorezca una práctica docente exitosa se requiere alinear teoría y práctica unida a un proceso reflexivo y sistemático desde su propia vivencia profesional en la escuela de modo que se vaya convirtiendo desde su propia práctica en maestro investigador, Piña (2013).\nSocas (2011) plantea que la formación de los docentes de matemáticas debe estar sustentada en el currículo y en el análisis didáctico. Ruiz, Barrantes y Gamboa (2008) señalan que esta ha de ser vista como eje transversal, en la aprehensión de los contenidos matemáticos y los contextos sociohistóricos. Pérez (2008) y Socas (2011) expresan que la misma debe ser entendida con visión funcional, relacionando el dominio científico, enfatizando lo matemático, lo didáctico-matemático y la ciencia de la Educación.\nEn todo caso, los docentes de matemáticas que participan en programas formativos impregnan en su práctica un sello particular proveniente de sus concepciones, creencias y actitudes respecto a la educación matemática. Eso permite comprender aun más las razones por las cuales ciertos modelos pedagógicos, en la práctica del docente, cambian tan paulatinamente, a pesar de haber participado en un programa formativo de actualización. Es que las creencias han sido definidas por Gil, Blanco y Guerrero (2005) como verdades personales indiscutibles. Estas son sustentadas por cada sujeto según sus propias experiencias o fantasías. Tienen un fuerte componente evaluativo y afectivo, Gómez (2002).\nLa formación del docente que enseña matemática va más allá de la adquisición de conocimiento. Requiere romper los paradigmas que se han mantenido anclados en el devenir histórico e influenciado por concepciones, creencias, actitudes y aptitudes de los propios docentes, para colocarse en el contexto actual con nuevas perspectivas para hacer, conocer, ser y convivir en un mundo de grandes avances tecnológicos y cambios acelerados.\nAunque las creencias no son estáticas requieren de un reencuentro flexible con la experiencia acumulada del docente y actitud abierta para aprender, desaprender y atreverse a inventar para lograr cambios sustanciosos y más dinámicos en el devenir de su práctica para mejorar los aprendizajes. Piña (2013).\nComo se puede apreciar las concepciones y las creencias de la educación matemática tienen su origen en la experiencia, en la observación directa, en la información recibida que en ocasiones pueden ser inferidas de otras creencias. Callejo y Vila (2003). Por ello, las creencias respecto a la educación matemática hay que entenderlas desde diferentes facetas: 1) Creencias de los alumnos respecto a las matemáticas, 2) Creencias respecto al aprendizaje y la resolución de problemas matemáticos, 3) Creencias respecto a la enseñanza de las matemáticas, 4) Creencias de los alumnos acerca de sí mismos.\nFinalmente, el maestro que enseña matemática ha de ser auténtico y esa autenticidad se percibe a través de su aptitud frente a las matemáticas. Esta aptitud que se expresa a través de un comportamiento creativo, flexible, de imaginación y de confianza en la realización de las tareas que realizan. Goleman (2010).\nConcepciones y creencias de la educación\nLas creencias respecto a la educación matemática hay que entenderlas desde diferentes facetas: -creencias De los alumnos respecto a las matemáticas.\n-Creencias Respecto al aprendizaje y la resolución de problemas matemáticos.\n-Creencias Respecto a la enseñanza de las matemáticas\n-Creencias De los alumnos acerca de sí mismos.\nComo se puede apreciar las concepciones y las creencias de la educación matemática tienen su origen en la experiencia, en la observación directa, en la información recibida que en ocasiones pueden ser inferidas de otras creencias. Callejo y Vila (2003).\nhttps://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2016/09/PL22189.jpg 1131 1697 Elizahenna Del Jesús https://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2015/07/logo-lea207x156tc.png Elizahenna Del Jesús2016-09-20 11:35:392016-09-20 11:37:40La formación del docente de matemáticas\n20/09/2016 /1 Comentario/en Destacada, Página LEA /por Elizahenna Del Jesús\nLas Ciencias Geográficas constituyen hoy día instrumentos fundamentales para la gestión del desarrollo sostenible de las naciones, dando respuesta con ello al mandato aprobado por las cumbres de las Naciones Unidas desde 1987 hasta la de Río+20 celebrada en Brasil en el año 2012, las que han fundamentado su agenda hacia políticas globales del desarrollo sostenible.\nConscientes de esta realidad, la Sección Nacional Dominicana del Instituto Panamericano de Geografía e Historia (IPGH), organismo especializado de la Organización de Estados Americanos (OEA), y el Instituto Geográfico Nacional José Joaquín Hungría Morell (IGN-JJHM), creado mediante la Ley 208-14, celebraron su XIV Congreso Nacional de Ciencias Geográficas con el tema: “Geografía y Desarrollo Sostenible: Los Retos de la Republica Dominicana”, al reconocer la necesidad de integrar las informaciones geográficas, con miras a mejorar las condiciones de calidad y la calidad de vida de los seres humanos, sin poner en peligro el bienestar de las generaciones futuras.\nEn esta ocasión el XIV Congreso de Ciencias Geográficas de la Sección Nacional Dominicana del Instituto Panamericano de Geografía e Historia (IPGH) y del Instituto Geográfico Nacional José Joaquín Hungría Morell (IGN-JJHM) estuvo dedicado al Ing. José Joaquín Hungría Morell, por sus importantes aportes al conocimiento, enseñanza, investigación y gestión de las áreas de la geografía y cartografía, tanto en la docencia en la Escuela de Ciencias Geográficas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, como en el Instituto Geográfico Universitario.\nDurante el marco de la celebración de este congreso se puso en circulación el libro: “Recursos hidrográficos superficiales de la República Dominicana” del Dr. José Luis Batista, especialista en Hidrología, Medio Ambiente y Riesgos.\nhttps://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2016/09/PL22188.jpg 4362 5057 Elizahenna Del Jesús https://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2015/07/logo-lea207x156tc.png Elizahenna Del Jesús2016-09-20 10:53:312016-09-20 10:53:31Celebran XIV Congreso Dominicano de Ciencias Geográficas\nLa formación del docente del siglo XXI\nLa universidad ha de incorporar los cambios necesarios en los procesos de enseñanza y aprendizaje.\nDoctor Eleuterio Ferreira\nEl avance vertiginoso de la ciencia y la tecnología, el proceso de globalización y la economía basada en el conocimiento constituyen las principales características del siglo XXI. En tal sentido se expresa Marqués (“Impacto de las TIC en la educación: funciones y limitaciones”. 2013), cuando se refiere a las grandes transformaciones que se producen constantemente en la denominada sociedad de la información, sustentadas por el uso de las pujantes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y por el indetenible avance científico en un entorno socioeconómico, globalizador.\nCompromiso. Promover un aprendizaje significativo y autónomo.\nEl sistema educativo, pieza clave del desarrollo y progreso de los pueblos, no escapa a esta realidad.\nPara ofrecer respuestas satisfactorias a estos desafíos, el sistema educativo está llamado a producir profundas transformaciones en todas las áreas que forman su estructura, constituyendo la formación inicial y permanente el punto de partida para recorrer el camino dirigido a satisfacer las demandas del presente siglo. En este sentido, Escudero, (en su artículo “La formación del profesorado de educación secundaria: contenidos y aprendizajes docentes”. 2009, p.80. Revista de Educación) señala que “la formación inicial y el aprendizaje de la profesión docente es, dentro de otros factores, uno de los más decisivos en la mejora de la educación…”. Barber y Mourshed son aún más explícitos, cuando afirman: “La calidad de un sistema educativo se basa en la calidad de sus docentes” (Informe Preal. p.15. 2008).\nA tono con esta visión, consideran que el perfil esperado de los maestros egresados ha de corresponderse con el de una persona culta y competente, con capacidad para adquirir y aplicar conocimiento entre los ámbitos disciplinar, didáctico y profesional, capaz de utilizar recursos y tomar decisiones, que posea conciencia social y capacidad afectiva para educar en valores democráticos y con una visión crítica.\nSin lugar a dudas el nuevo escenario en que se desarrolla el proceso educativo, ha generado profundos cambios en la formación de los futuros maestros, lo que obliga a generar nuevas orientaciones a la idea del docente que sirve de fundamento a la base de formación, así como a los aspectos y componentes que caracterizan este proceso. Diversos especialistas e investigadores en el área educativa han identificado algunos factores o aspectos angulares que caracterizan la formación del maestro del presente siglo. Por ejemplo: Zabala y Zabala (2011, p.107) establecen seis elementos, los cuales a su entender, constituyen la estructura fundamental de la formación inicial del profesorado: (a) conocer en profundidad el desarrollo infantil, (b) saber desarrollar el currículo de la etapa, (c) llegar a adquirir y practicar nuevas habilidades de enseñanza a niños pequeños, (d) el conocimiento de la profesión, (e) el conocimiento de ellos mismos y (f) el conocimiento de las escuelas o instituciones donde ejercerán su trabajo.\nEstos autores consideran la formación inicial como el período en que se establece la base teórica y práctica de profesión y donde se adquieren las competencias básicas para continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida. En consonancia con esta perspectiva, proponen que esta formación se desarrolle siguiendo una doble orientación: una basada en el propio crecimiento personal o científico, la cual permita a los maestros mantenerse actualizados, y otra basada en la mejora directa de la actuación docente. Aquí se orienta la formación hacia la resolución a situaciones profesionales particulares o institucionales.\nEn este nuevo escenario, la universidad, como institución responsable de la formación de los futuros profesionales, entre ellos los maestros, ha de incorporar, tal como señalan García y Maquilón (2010), los cambios necesarios en los procesos de enseñanza y aprendizaje para ir transformando una docencia con evidente énfasis en aspectos teóricos hacia un enfoque docente más práctico.\nSegún Trillo y Rodríguez (2011), el profesorado, sobre todo el de educación secundaria, debe contar con un conocimiento básico sobre la función docente en un sentido amplio, de tal forma que lo ayuden a comprender y asumir en la práctica las dimensiones que lo definen profesionalmente: el rol docente, la enseñanza, el currículo, los estudiantes, el aprendizaje, el centro escolar, el contexto cultural, social y familiar, los materiales curriculares, entre otros. En relación al aprendizaje ha de asumir el compromiso de promover un aprendizaje significativo y autónomo. En este sentido, proponen un modelo de docente que asuma las siguientes funciones: a) gestor de la construcción del conocimiento y facilitador de los aprendizajes del alumnado, b) educador implicado en la formación integral del alumno, tanto desde el punto de vista personal como social, c) miembro de una comunidad educativa, a la cual se integra en equipos de trabajo y en el diseño y desarrollo de los proyectos educativos y curriculares del centro, d) profesional que reflexiona sobre su propia práctica: su estilo docente, como organizador de los contenidos y de la actividad en el aula, como analizador de los grupos diversos de alumnos, como seleccionador de los recursos a utilizar, entre otros.\nEl autor de este artículo es Doctor en Educación y Director Centro de Documentación INAFOCAM.\nhttps://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2015/07/logo-lea207x156tc.png 0 0 Elizahenna Del Jesús https://planlea.listindiario.com/wp-content/uploads/2015/07/logo-lea207x156tc.png Elizahenna Del Jesús2016-09-13 11:51:342016-09-13 12:15:13La formación del docente del siglo XXI


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≫ American staffordshire terrier comportamiento ⊛ Actualizado enero 2022\n1 American staffordshire terrier comportamiento\nOtro aspecto importante de la constitución física de un American Staffordshire terrier es su poderosa y bien definida mandíbula inferior, que hace que la fuerza de mordida del AmStaff sea extremadamente fuerte. Un mito que rodea a los pitbulls como el American Staffordshire terrier es que sus mandíbulas tienen un mecanismo de bloqueo que les permite sujetar un objetivo. Sin embargo, esto no tiene ninguna base real. La raza simplemente tiene una mandíbula y una mordida extremadamente fuertes.\nComparte el amorHay una raza de perro cuya fama se ha tenido durante mucho tiempo en entredicho: se trata del American Staffordshire Terrier, también conocido como Amstaff, ¡un perro increíblemente dulce, equilibrado y superamigable!\nLos primeros ejemplares de Amstaff se hicieron populares en Norteamérica tras un cruce entre bulldogs y terriers, y se utilizaron inicialmente como perros de pelea. Esta práctica, afortunadamente, ha sido prohibida, pero su tipo de cuerpo fuerte y robusto ha convertido su uso en cambio en excepcionales perros guardianes y perros falderos.\nSus músculos son sin duda un detalle distintivo del American Staffordshire Terrier, ya que hacen que esta raza tenga un aspecto elegante y atlético. Los machos miden unos 46-48 cm de altura, mientras que las hembras oscilan entre los 43 y los 46 cm. Son perros muy bien proporcionados.\nEl Amstaff tiene una cabeza redonda con una trufa negra muy ancha, dos ojos inteligentes muy abiertos y una mandíbula bien definida. Un detalle que a menudo se echa en falta es su sonrisa, realmente simpática y contagiosa, que se manifiesta cuando están contentos después de una sesión de carreras y juegos.\nRequisitos del ejercicio: 20-40 minutos/día Nivel de energía: Medio Rango de Longevidad: 12-14 años Tendencia a babear: Baja Tendencia a roncar: Alta Tendencia a ladrar: Baja Tendencia a cavar: Alta Necesidades sociales/de atención: Alta\nCuanta leche toma un bebe de 3 meses


Cartuchos de escopeta en baño del Aeropuerto de Cancún – Noticias Cancún\nCancún.- Está mañana un usuario de la Terminal 2 del Aeropuerto Internacional de Cancún se habrá llevado una gran sorpresa al encontrar en el baño, junto a la taza, un envoltorio de plástico transparente con varios cartuchos.\nEl hallazgo ocurrió en el sanitario ubicado frente a los mostradores de Volaris. Cuando una persona ingresó al baño de hombres y encontró el paquete.\nDe inmediato dio aviso a los guardias de seguridad privada quienes acudieron a inspeccionar y confirmar el hecho.\nElementos de la Policía Federal, asignados a la terminal aérea, se presentaron minutos después y corroboraron la presencia del envoltorio en cuyo interior había 33 cartuchos de arma larga escopeta, calibre 22.\nSe informó que se revisarán las cámaras de vigilancia para ver al o los presuntos responsables de haber dejado ese paquete.


Carretilla,Partes de carretillas,Carretilla de una rueda\nCarretilla de dos ruedasModelo: WB6203S\nPeso propio: 11.7KG ...\nRueda de carretilla RUEDA 3.50-6\nLlanta de plástico, cojinete de rodillos 3.50-6 ...\nCaja de carretillaLa caja de la carretilla es un componente importante de la carretilla. Para satisfacer las necesidades de los clientes, YICHUN proporciona cajas de carretillas de diferentes tipos, tamaños y materiales. Podemos producir bases de carretillas de acuerdo a los requisitos especiales de los clientes....\nLlanta de carretillaLa llanta de la carretilla es un producto importante en el carretilla. El tamaño regular es 4.00-8, 3.50-8 y 3.00-8. El rayo puede ser dividido en tres tipos: soldado,y atornillado ...\nHerramientasLa carretilla de mano puede ser utilizada en yates.\nEl estante se utiliza para almacenar y apilar mercancías. Es un equipo esencial en supermercados y almacenes. Hay diferentes tipos de bases ...\nCarretilla de manoLa carretilla de mano es ampliamente utilizada para transportar objetos de gran tamaño y con forma regular. Tanto la estructura, como la base y la forma de este producto, pueden ser diseñados de acuerdo a sus posibles aplicaciones. Además, ofrecemos diferentes diseños de las empuñaduras, teniendo en cuenta los hábitos del usuario y el tipo...\nCarretilla para herramientasLa carretilla para herramientas, es un tipo de carrito de arrastre de cuatro ruedas, el cual se mueve a través de la fuerza que el usuario aplique en la barra para halar el carrito. Generalmente, este producto es utilizado en jardines, bodegas y en diferentes aplicaciones en espacios exteriores...\nGracias por visitor nuestro sitio web. Yichun Metal es un fabricante y proveedor profesional de carretilla en China. Nuestros productos principales son carretillas de una rueda, carretillas de dos ruedas, rueda jockey, caja de carretilla, rueda de carretillas, etc. Todos nuestros productos están en estricto cumplimiento con los estandares ISO9000. La calidad superior, bajos precios y servicios post venta buenos es lo que utilizamos para competir con los demás.\nSi usted está buscando algún producto wheelbarrow, por favor no dude en contactarnos. Bienvenido!


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Produzca contenido deportivo en vivo de forma remota y utilice la IA para reutilizar contenido archivado\nCon espacios deportivos vacíos y juegos cancelados, necesita formas rápidas y rentables de generar contenido de video en vivo y también reutilizar contenido de archivo para mantenerse conectado con los fans durante este tiempo difícil. Las soluciones de flujo de trabajo de IA y basadas en la nube de TVU para contenido multimedia pueden ayudar.\nLa aplicación TVU Anywhere transmite simultáneamente a SDI y vídeo en directo digital con calidad de emisión utilizando 3G/4G-LTE y agregación WiFi.\nTVU Producer ofrece producción de video en directo de alta calidad sin hardware, software ni formación. Llega a tus fans en plataformas de redes sociales como Facebook Live, CDNs y tus sitios web.\nTVU Talkshow hace que los fans formen parte de su programa de producción remota con colas de llamadas e interacción en vivo con los fans que utilizan su dispositivo móvil para marcar.\nTVU MediaMind utiliza la IA para ayudarle a localizar rápida y automáticamente el contenido exacto que necesita de sus archivos para producir una historia para cualquier audiencia.\nCon la confianza de las organizaciones deportivas\nTvU Anywhere app - Involucre a los fans de forma remota\nTraiga a los fanáticos a su show en vivo desde su casa usando sus teléfonos inteligentes con una calidad de transmisión en vivo impecable. Cambia entre participantes ilimitados interactuando entre ellos y tu show, todo bajo tu control. Los fanáticos utilizan un código QR para emparejar su dispositivo móvil y activar, desactivar o establecer un período de validez para las cuentas.\nTVU Producer es un servicio de producción en vivo basado en la nube que se ejecuta en un navegador web ordinario y es tan fácil de usar, que no requiere formación. Es accesible desde cualquier lugar con una conexión a Internet estándar. Con Producer, puede agregar, eliminar y cambiar entre fuentes de video, manipular múltiples superposiciones de gráficos y tomar una transmisión de video completamente producida en vivo. Es compatible con la transmisión en vivo directamente a Facebook Live, YouTube Live, Periscope y su sitio web\nTVU Talkshow - Producción remota todo en uno para la participación del público\nInteractúe con sus fans con la producción de eventos en vivo basada en la nube que permite la participación de la audiencia en vivo mediante vídeo. TVU Talkshow tiene una serie de componentes personalizables, incluyendo un sistema de gestión de llamadas para la pre-selección de las personas que llaman y habilitó la comunicación bidireccional entre los anfitriones y las personas que llaman, así como los equipos de producción y los operadores de cámaras. Las personas que llaman llamando mediante el uso de una aplicación móvil gratuita para dispositivos inteligentes.\nTVU MediaMind - Flujo de trabajo centrado en la historia de IA y basada en la nube\nReduzca drásticamente el tiempo necesario para buscar, encontrar y recortar contenido de vídeo para la producción de historias. El motor de búsqueda basado en IA de TVU MediaMind puede indexar todo el contenido multimedia desde el inicio del proceso de producción de vídeo. Utiliza tecnología avanzada de reconocimiento de voz y objetos para localizar e indexar hasta el marco preciso dentro de los clips de vídeo en directo. El personal de producción ahora puede localizar automáticamente el contenido exacto necesario para producir una historia para cualquier público específico.\nVea cómo los medios de comunicación y las organizaciones deportivas utilizan estos servicios ahora


Bodegas Licina sorprende a los pasajeros de Iberia Express con una 'cata de altura' | 5 barricas\nInicio > Actualidad > Bodegas Licina sorprende a los pasajeros de Iberia Express con una ‘cata de altura’\nLos pasajeros del vuelo Berlín-Madrid de Iberia Express de esta mañana han tenido la oportunidad de disfrutar de una cata a bordo de la mano de uno de los vinos referentes de la D.O. Vinos de Madrid, Bodegas Licinia. Así, en una actividad desarrollada en el marco del Gastrofestival, los pasajeros han seguido la cata dirigida por el propietario de la bodega, Víctor Algora, a través de la megafonía del avión y han maridado el vino con un hummus elaborado con garbanzos autóctonos madrileños.\nAntonio Reguilón, presidente de la Denominación de Origen Vinos de Madrid, ha señalado que Licinia «es un vino de referencia con unas características que reflejan el espíritu de nuestra denominación: juventud, elegancia e imagen inigualable». «Poder presentar una muestra cultural y gastronómica de la ciudad, de la mano de la considerada como la aerolínea de Madrid, ha sido toda una experiencia que esperamos sea el principio de una estrecha colaboración entre Vinos de Madrid e Iberia Express», ha añadido.\nPor su parte, Paloma Utrera, responsable de ventas y marketing offline de Iberia Express, ha destacado que “la gran riqueza gastronómica y enológica de Madrid nos permite sorprender a nuestros pasajeros con eventos culinarios como este y, a la vez, promover uno de los principales atributos de una ciudad estratégica en nuestra operativa”.\nEn su décima edición, Gastrofestival Madrid ha apostado por acercar la cultura gastronómica de la ciudad a nuevas localizaciones como museos, galerías de arte o librerías. Iberia Express ha querido sumarse a esta iniciativa con la celebración de una cata en un espacio más singular si cabe y “a la altura” de uno de los mejores vinos de Madrid. Los pasajeros del vuelo Berlín-Madrid han sido sorprendidos con una degustación a bordo guiada por el propietario de Bodegas Licinia. Además, como homenaje a los productos de la Comunidad de Madrid, la cata se ha maridado con un hummus elaborado a partir de garbanzo autóctono de la región, recuperado gracias a los esfuerzos de la Garbancera Madrileña, asociación integrada por agricultores y ayuntamientos, y el Instituto Madrileño de Investigación y Desarrollo de la Comunidad de Madrid.\n0 comentarios en Bodegas Licina sorprende a los pasajeros de Iberia Express con una ‘cata de altura’


Por favor, seleccioneSeñorSeñora\nReunión de expertos de la industria del embalaje\nLa segunda "Packaging Summit" tuvo lugar en ARBURG los días 25 y 26 de junio de 2019. Alrededor de 120 invitados de todo el mundo vinieron a conocer las tendencias, la eficiencia de recursos y la Circular Economy en la industria del embalaje de la mano de los principales expertos de la industria y la investigación, así como de las asociaciones.\nSoluciones, innovaciones, visiones\n"En el evento de dos días, discutimos con expertos de renombre cómo la Circular Economy puede tener éxito para productos de embalaje. Hemos demostrado cómo la industria del plástico se enfrenta a los retos actuales y qué soluciones e innovaciones de uso eficiente de recursos podemos ofrecer para una economía de ciclo cerrado hoy y en el futuro". es la conclusión siempre positiva del Director gerente de ventas Gerhard Böhm.\nNuevas soluciones para la Circular Economy\nEn más de una docena de conferencias se analizaron diversos aspectos de la técnica de envases. Por ejemplo, ponentes de BASF, Borealis y Henkel presentaron nuevos materiales y sus actividades para devolver los plásticos a la cadena de valor y procesar materiales reciclados. ARBURG y sus socios de herramientas Stackteck y Fohoba presentaron procesos innovadores, tendencias y técnica de máquinas específicas para el sector de envases. El experto en IML Verstraete mostró cómo las marcas de agua invisibles pueden utilizarse para dotar a los envases de plástico de un "Pasaporte Digital de Reciclaje" y clasificarlos según su tipo. Erema presentó varios proyectos insignia sobre el tema del reciclaje, mientras que Global-Flow se ocupó básicamente de la eliminación y el reciclaje de materias primas secundarias. Con Thorsten Kühmann y el Dr. Rüdiger Baunemann, también estuvieron presentes representantes de VDMA y Plastic Europe Deutschland. Desde el punto de vista de la asociación, ambos ofrecieron una visión general de los retos a los que se enfrentará el sector en el futuro. Durante las pausas de la conferencia, los participantes tuvieron la oportunidad de echar un vistazo "en vivo" a aplicaciones de envasado selectas.\nNew solutions for the circular economy\nUn punto culminante de la Packaging Summit fue la mesa redonda de clausura, que resumió las conclusiones de cada uno de los ponentes. Bertram Stern, Sales Manager Packaging en ARBURG, sostiene: "Los fabricantes de máquinas de moldeo por inyección, herramientas y materiales, así como los expertos en reciclaje, deben trabajar juntos a lo largo de toda la cadena de valor. El espíritu y la voluntad de hacerlo se hicieron sentir claramente en el evento". Solo trabajando juntos se pueden desarrollar nuevas soluciones y recuperar el plástico usado como materia prima valiosa y utilizarlo eficientemente en la fabricación de nuevos productos. Durante el debate, Gerhard Böhm también habló de cómo ARBURG está agrupando sus actividades en el área de eficiencia de recursos y Circular Economy con el nuevo programa "arburgGREENworld". En la feria K 2019 se presentarán ejemplos de ello junto con otros socios.\nMás imágenes sobre el tema


Kelvin de la Nieve cae en cuartos de final del Mundial de boxeo pero logra el pase para ir a las Olimpiadas de Londres 2012\nUsted está en:Portada»Deportes»Kelvin de la Nieve cae en cuartos de final del Mundial de boxeo pero logra el pase para ir a las Olimpiadas de Londres 2012\nNo pudo ser. El boxeador onubense Kelvin de la Nieve no ha podido clasificarse para las semifinales del Campeonato del Mundo que se está celebrando en Bakú, después de perder este mediodía ante el púgil ruso David Arapetyan por un tanteo de 15-8. Es la segunda vez que Kelvin pierde ante este boxeador, actual campeón de Europa y subcampeón del mundo, lo que demuestra el enorme nivel en el que se encuentra. El tanteo en el primer asalto fue de 4-1 para el boxeador ruso, Kelvin pudo ganar el segundo por 5-6 pero perdió de nuevo el tercer y último asalto por 6-4.\nNo obstante y pese a esta derrota, De la Nieve ha asegurado su participación para las Olimpiadas de Londres 2012, ya que al eliminar en octavos de final al italiano Ferramosca, su primer gran objetivo ya ha sido logrado de manera matemática. Ahora tendrá que seguir trabajando para continuar su progresión e intentar subir su técnica a nivel mundial.\nEn declaraciones a este portal, De la Nieve ha indicado que “ha sido un combate difícil, lo preveíamos pero también se han dado cincunstancias que lo han hecho aún más complicado. Hemos estado cuatro días seguidos compitiendo, antes hemos estado una semana parado y el peso lo he tenido que mirar mucho, las lesiones que he tenido y todo ha sumado. Él ha sido superior pero con todos estos condicionantes, todo es mucho más difícil”.\nPese a la eliminación en cuartos de final, Kelvin se ha mostrado “satisfecho con el Mundial que hemos hecho, hemos conseguido el gran objetivo de clasificarnos para las Olimpiadas y eso es muy importante para mí. Ha sido un año con muchas dificultades, con lesiones duras pero he podido recuperarme y ahora iré a por todas a Londres”.


Reconocimiento de la prestación extraordinaria por desempleo por inclusión en el ERTE de su empresa pese a la situación de pluriactividad con alta en ..\nReconocimiento de la prestación extraordinaria por desempleo por inclusión en el ERTE de su empresa pese a la situación de pluriactividad con alta en el RETA.\nQueja número: 20011661\nSe ha recibido informe oficial de ese organismo autónomo, de fecha 6 de julio de 2020, relativo a la queja del Sr. (…..).\nEsta institución toma nota del contenido del referido informe y discrepa del mismo, al menos, por la siguiente razón:\n1. El informe no tiene suficientemente en cuenta la situación extraordinaria que les ha tocado vivir a los trabajadores en situación de pluriactividad afectados por la crisis de la Covid-19. Parte el informe, en efecto, de un planteamiento de normalidad y apela sin más a la incompatibilidad general entre la percepción de protección económica por desempleo y el desempeño de actividad lucrativa por cuenta propia (artículo 282.1 LGSS). Lo cierto es que muchos trabajadores en situación de pluriactividad, y entre ellos el Sr. (…..), con ocasión de la declaración del estado de alarma, y por motivos de fuerza mayor, han cesado por completo de desempeñar de manera efectiva su actividad por cuenta propia, manteniéndose de alta en el RETA en atención a lo dispuesto por la propia legislación de urgencia, en particular el artículo 17 del Real Decreto-ley 8/2020.\n2. En definitiva, aboca ese organismo autónomo a los trabajadores en situación de pluriactividad como el Sr. (…..) a la falta de protección extraordinaria por desempleo por inclusión en los ERTE de sus empresas, pese a la ausencia de trabajo efectivo por cuenta propia por razones de fuerza mayor en muchos casos y pese a la ausencia de protección extraordinaria por cese de actividad (el caso del Sr. …..).\n3. Situación de completa desprotección económica de los trabajadores en situación de pluriactividad que no parece tener base legal ni en la legislación general, la LGSS, ni en la legislación de urgencia, en particular el Real Decreto-ley 8/2020. Por ello, esta institución formula una Recomendación de alcance general y una Sugerencia específica para el caso del Sr. (…..), en la línea de las ya efectuadas a propósito de otra queja, la número ….., relativo al Sr. (…..).\n4. Esta institución le hace saber que con motivo de la queja del Sr. (…..) hay actuaciones abiertas ante la Dirección General de Ordenación de la Seguridad Social de la que depende la mutua colaboradora que le ha denegado al Sr. (…..) la prestación extraordinaria por cese de actividad. Actuaciones a fecha de hoy sin respuesta oficial de esa dirección general.\nSe agradece que, en el plazo no superior a un mes a que hace referencia el artículo 30 de la Ley Orgánica 3/1981, de 6 de abril, confirme si acepta o no la Recomendación y la Sugerencia formulada, así como, en caso negativo, las razones de tal decisión.


En el marco del aislamiento social preventivo y obligatorio, la empresa se compromete a proteger a sus colaboradores. De eso y mucho más charlamos con Karen Vizental, vicepresidenta de asuntos corporativos y sustentabilidad móvil de Unilever.\nUnilever, compañía líder de consumo masivo tiene un gran compromiso ante la emergencia sanitaria que atraviesa el país. Es por eso que lleva adelante diferentes iniciativas con tres objetivos claros: proteger a sus colaboradores, asegurar el abastecimiento y contribuir a la sociedad.\nLa compañía otorga a los empleados: kits de prevención (barbijos, guantes, alcohol en gel), servicio médico en cada planta y centro de distribución. También ofrece vacuna antigripal de manera gratuita para aquellos empleados con factor de riesgo.\n“En este momento la función de la empresa es esencial, no solo respecto a los alimentos, sino y principalmente por todo lo que tiene que ver con el cuidado personal y el aseo de la casa”, aseguró Karen Vizental, vicepresidenta de asuntos corporativos y sustentabilidad móvil de Unilever. En diálogo con Alejandra Peñalva, en Conexión Show, por radio Conexión Abierta, explicó también que para garantizar el abastecimiento hay más de 2.500 empleados trabajando día a día en las plantas, centros de distribución y puntos de venta.\nVizental aclaró, además, que los empleados administrativos trabajan en forma remota pero que “los empleados de supermercados, los repositores y los que realizan sus tareas en planta, están haciendo una gran tarea expuestos todo el día”.\nEn este momento, en plena cuarentena a causa del coronavirus, y la pandemia mundial que sacude al mundo, “tenemos 6 plantas operativas produciendo al 100% para hacer productos esenciales de los que se necesita ahora mismo”, expresó la responsable de Unilever, la empresa que lleva adelante una campaña en redes sociales con el hashtag #JuntosSaldremosAdelante.\nEn Unilever seguimos comprometidos con la salud y seguridad de nuestros colaboradores, clientes y toda la comunidad. Además, garantizamos el abastecimiento de los productos esenciales que necesitan las personas. #JuntosSaldremosAdelante y seguiremos construyendo un mejor futuro pic.twitter.com/cfaAVvD4N5\n— Unilever Argentina (@UnileverPrensa) April 15, 2020\nVizental también expuso: “Tenemos protocolos de acuerdo a que instancias está pasando cada uno de los países, a nivel global. Estas son medidas de prevención que se deben tomar y están hechas en un protocolo de controlar la temperatura, que haya distanciamiento social, que haya un servicio médico disponible en las plantas, vacunar a los empleados con factores de riesgo. Otorgar todas las herramientas de trabajo y todos los implementos necesarios (barbijos, guantes)”.\nAsimismo, la empresa acompaña y apoya a sus colaboradores y familiares mediante una línea telefónica gratuita de contención psicológica y asesoramiento financiero y legal.\nPor último, la responsable de Unilever Argentina informó que la empresa realizó un acuerdo con Rappi “para llegar a la población de más de 65 años y que no tengan que salir de sus casas” . La idea es garantizar la entrega de productos de manera directa al consumidor, atendiendo particularmente a la necesidad del grupo de riesgo: los adultos mayores. “Esto está disponible en Colegiales, Belgrano, Las Cañitas, Palermo, Chacarita que son dos combos que se pueden solicitar a través de la app”. El servicio se brinda de lunes a viernes de 10 a 17hs, señaló.\nEn Unilever seguimos ofreciendo nuevas formas de acercarle productos esenciales a nuestros consumidores por eso, nos unimos a la aplicación #Rappi para facilitar el abastecimiento de productos hasta su domicilio y sin costo de envío. Detalles acá: https://t.co/wkitJM4YJ0 https://t.co/ZGWq0E8WRy\n— Unilever Argentina (@UnileverPrensa) April 16, 2020\nPara contribuir con la sociedad, Unilever Argentina realizó una importante donación. Entregó 500 mil productos esenciales a las comunidades en donde opera: Gualeguaychú (Entre Ríos), Malvinas Argentinas, Villa Gobernador Gálvez (Santa Fe), Mendoza, Pilar, Munro y Tortuguitas. También hizo llegar a Fundación Sí, Red de Banco de Alimentos y Banco de Alimentos de Buenos Aires más de 100 toneladas de productos. Además, participó en el teletón “Unidos Por Argentina” donde contribuyó con $2,1 millones a la Cruz Roja.\nUnilever es una de las compañías líderes en alimentos, cuidado personal y limpieza del hogar, en más de 190 países, alcanzando a 2,5 millones de consumidores cada día. Posee más de 400 marcas que se encuentran en los hogares de todo el mundo.\nLa empresa en Argentina apareció en 1926. Actualmente la compañía comercializa marcas como Ala, Skip, Drive, Vivere, Comfort, Cif, Vim, Clear, Axe, Sedal, Rexona, Dove, Lux, Lifebuoy, Pond´s, Suave, Hellmann´s, Knorr, Maizena y Lipton.\nAlcohol en gelbarbijosCoronaviruscuarentenaGuantesRappiUnilever ArgentinaVacuna antigripal


Giacomo Nizzolo retrasa su debut por una tendinitis - Demarraje\nGiacomo Nizzolo retrasa su debut por una tendinitis\nEl campeón de Italia empezará la temporada en el Dubai Tour\nGiacomo Nizzolo comenzaba la pretemporada con mucha ilusión para prepararse para un año que viene cargado de objetivos e ilusiones. Pero lo que no sabía el italiano era que una tendinitis le obligaría a parar unos días y tomarse un descanso para evitar que fuese a mayor la lesión.\nEntre los planes del corredor de Trek entraba empezar la temporada en el Tour de San Juan, pero este parón le obligará a debutar en el Dubai Tour. «He trabajado muy duro este invierno y estaba listo para comenzar a correr aún más temprano, en Argentina (Tour de San Juan), pero las últimas semanas sufrí de tendinitis.Este problema de rodilla me obligó a reducir mi volumen de entrenamiento e Incluso me mantuvo fuera de la bicicleta durante unos días. Tengo un tratamiento intensivo con el fisioterapeuta y me ayudará a volver tan pronto como sea posible«, explicaba Giacomo Nizzolo.\nEl italiano el año pasado consiguió enfundarse el maillot de la regularidad en el Giro de Italia y para esta temporada parece que tiene como objetivo repetir la hazaña, pero esta vez en el centenariazo de la Corsa Rosa.\nTags: Dubai Tour, Giacomo Nizzolo, Giro de Italia, Tour de San Juan, Trek


Cortinas Roller Saba: Los Clásicos Edificios - Cortinas Roller Saba\nCortinas Roller Saba: Los Clásicos Edificios\nEn Cortinas Roller Saba, queremos hablarte de los Clásicos Edificios de Chile, algunos poco olvidados por parte de mucha gente, otros en proceso de reparación, otros que se han ido rescatando. Porque queremos llevarte en Cortinas Roller Saba a conocer un poco más de las historias ocultas de algunas edificaciones. ¿Te atreves? Bienvenidos a este paseo por la historia.\nEn esta oportunidad queremos hablar de los cines y teatros olvidados, que en un esfuerzo grande muchos están siendo reparados. Si en el siglo XX al menos durante cinco décadas, el cine se vio en una sala - no en un Smart TV, Tablet, Computador o Celular - esa memoria, hay que preservarla, dice el arquitecto Marcelo Vizcaíno, académico del Campus Creativo de la UNAB. Desde hace un año está comprometido con la investigación con la que obtuvo el FONDART 2017: "Chile en proyección: Inventario y Valoración de antiguas salas de cine". Tanto que el proyecto incluye un catastro de estos edificios - muchos abandonados u ocupados para fines no adecuados - quiere sumarle un material audiovisual y ojalá obtener como resultado la protección, desde el Estado, de al menos tres de ellos.\nYa durante el proceso se entero de la declaratoria del cine Teatro Nacional de Antofagasta como Monumento Histórico. "Es enorme, esta en el centro de un terreno de muy buenas dimensiones y, como sin cuatro muros, estos edificios son muy fáciles de demoler. Aquí hubo una movida muy interesante de la propia gente que empujó por preservar la construcción", explica.\nEs que no solo son contenedores de grandes historias, recuerdos y momentos en su mayoría de fiesta y alegría, sino también son inmuebles que llegaron a ser claves en la vida social chilena en las primeras décadas del siglo XX, algunos de gran fastuosidad arquitectónica y otros más modestos.\n¿Quieres cotizar cortinas roller con nosotros? Contactanos aquí\nY dada nuestra cultura, muchos se llamaron teatros, concepto ya arraigado en la sociedad.\nLa primera exhibición de este tipo se hizo en el Club de la Unión, arrendando un cinematógrafo, a comienzos de la década de los 40 había cerca de 250 salas de cine en el país; era sin duda el principal entretenimiento de los chilenos.\nSolo en la calle Huérfanos, por ejemplo se daban cita el Rex, el Astor, el Lido, el Ópera, entre otros; hasta la compañía MGM tenía su propio cine en la calle Bandera para exhibir sus películas. Y en Punta Arenas se podían contar hasta 20 salas, debido al intercambio cultural que se vivía por el puerto. "El Teatro Cervantes en esa ciudad tiene una decoración con pinturas en lienzo con escenas del El Quijote y su interior esta muy bien. Como sus dueños no pueden mantenerlo, arrienda el hall a un banco. Sitios como este no pueden perderse", cuenta Vizcaíno.\n+56 2 32332502


2 diciembre, 2019 nochederockDisco de la Semana\nMINDBLAST es una banda cántabra que ya lleva unos cuantos años dejándose caer por los escenarios. Sin embargo, es ahora cuando por fin han decidido reflejar el trabajo en su primer álbum A.L.S. Fueron los ganadores del último Certamen de Música Joven del Gobierno de Cantabria, aprovechando el impulso para dar el salto al estreno discográfico.\nLa primera sensación deja a las claras una fuerte influencia de los ingleses Muse, especialmente en el uso del falsete por parte de la voz de Javier, así como en las secuencias de sintetizador que sobrevuelan sobre las bases rítmicas. Sin embargo su espectro llega más allá, experimentando con registros propios de la visión más amplia del rock alternativo, con referentes del nuevo milenio, algo muy refrescante ante la saturación de los cientos de bandas a las que le cuesta pasar de los 90s como base de su sonido.\nEl disco está totalmente autoproducido. Más allá de la edición, la propia grabación y mezcla de las ocho canciones del proyecto han sido realizadas “en casa”, incluso la batería parece digital, pero el resultado final es muy digno. Quizá la tranquilidad de trabajar en un entorno tan cercano, ha permitido sorprender con un debut en el que los temas están muy madurados, con una composición perfecta y unos arreglos muy bien elegidos. Puede que la producción no alcance los “estándares” de pulido que nuestras orejas asocian a los grupos punteros del estilo, pero no despista en la escucha, haciendo muy fácil sumergirse directamente en la música.\nMetidos ya en harina, los diferentes cortes son muy pegadizos, con riffs y coros muy efectivos que se te quedan en la cabeza a la primera de cambio. ‘Don’t Look Back’ destaca en este aspecto, trasmitiendo carácter de single en el que, a mi juicio, es todo un temazo, directo y con gancho. ‘A.L.S’ por su parte supone el pasaje más emotivo, tratando el tema de la enfermedad E.L.A. y dedicado a la memoria de la madre de Javier, extrapolando el concepto al resto álbum con el que comparte el nombre. Y por supuesto, imprescindible mencionar ‘Desert’ otra canción que funciona a la perfección de principio a fin y que es el cierre perfecto para el disco.\nEl debut de Mindblast se ha hecho de rogar, pero ha merecido la pena. Deja con ganas de más, porque la brecha que han abierto en la que ya se deja entrever su sello personal es muy interesante.\n4 noviembre, 2019 Juanma Aguirre


Como ejemplo y caso real: Consultar, Cancelar o Reprogramar tu cita. La bocado de Consultar Citas te permite editar la alusión para hacer cambios o cancelarla. También llamado biométrico, el mismo que contiene un chip quepuedes admirar en la portada de tu nuevo pasaporte. Para ahondar sobre casos y preguntas resueltas, en los comentarios tienes mucha asesoría al respecto. En el caso de hacer el pago a través de Pagalo.\nEn el caso de actuar el pago a través de Pagalo. El enjuiciamiento es diferente. La bocado de Consultar Citas te permite editar la alusión para hacer cambios o cancelarla. Aquí te dejo los enlaces de los datos de las Oficinas de Migraciones tanto en Lima como en Provincias. Te recomiendo llevar tu pasaje con las día del viaje para que la evaluación no tenga contratiempos. Fecha y hora para cita: Pero desde julioesta gestión ha alterado, ya que para obtener un nuevo pasaporte electrónico peruano, debes tener una cita previa para una determinada fecha.\nSistema de Cita en Línea. Desde julio delya denial se emiten los antiguos pasaportes peruanos o todavía llamado mecanizados. En el caso de hacer el pago a través de Pagalo. Pero desde julioesta gestión ha cambiado, ya que para obtener un nuevo pasaporte electrónico peruano, debes tener una alusión previa para una determinada fecha.\nAbre el correo y sigue las indicaciones para experimentar tu registro. Para ello entramos en el subsiguiente enlace: Si te roban o pierdes el salvaguardia electrónico puedes bloquear a través del sistema online. Si tienes alguna achares o lo tuyo es hacer aportes, te espero en los comentarios, o a través de InstagramFacebook y Twitter. El enjuiciamiento es muy similar como lo harías en una oficina de Migraciones.\nNuevos AirPods: Expedición de Salvaguardia Electrónico. El proceso es diferente. El proceso es muy similar como lo harías en una administración de Migraciones. Aquí te dejo los enlaces de los datos de las Oficinas de Migraciones baza en Lima como en Provincias. Fecha y hora para cita: Pero desde julioesta gestión ha alterado, ya que para obtener un nuevo pasaporte electrónico peruano, debes tener una cita previa para una determinada fecha. Elige el día que prefieras haciendo clic.\nDía y hora para cita: Envío de Pasaporte Electrónico. Datos del Beneficiario para obtener la alusión. Paso 3: Este artículo se actualizó el 14 de marzo de con información nueva. Registrar Este es el entorno inicial. Para ahondar sobre casos y preguntas resueltas, en los comentarios tienes mucha información al respecto.\nEmpezar registro: Con rellenar unos datos ya puedes bloquearlo. Comparte tu opinión. Cheat el recibo y los datos del DNI del beneficiario del pasaporte, ya puedes solicitar la envío, consultar o cancelar la cita electrónica. Sistema para bloquear el pasaporte electrónico.


Rendimiento y reducción de costes son la clave del mercado termosolar estadounidense | REVE Actualidad del sector eólico en España y en el mundo\nRendimiento y reducción de costes son la clave del mercado termosolar estadounidense\nCSP Today anuncia que «comunicar el valor competitivo de la CSP para ganar una mayor cuota en la mezcla energética estadounidense» es el principal objetivo de la reunión CSP Today USA (27y 28 de junio, Las Vegas).\n2011 ha sido un año difícil para la CSP estadounidense. Entre el total de 3000 MW de proyectos de CSP convertidos a fotovoltaica estaba Blythe: el proyecto insignia de STA, que se cambió a fotovoltaica durante el desarrollo. El apoyo y la inversión a largo plazo también han estado en riesgo, con el Programa de garantía de crédito que está llegando a su fin, un descenso en los costes de la fotovoltaica y un aumento en la capacidad de financiación de los principales rivales de la termosolar. En un momento en el que muchos proyectos de CSP han tenido que buscar inversores privados para capital, la fotovoltaica ha estado mostrando un sentido de la seguridad financiera más sólido. Como resultado, se ha dejado a la termosolar en una situación cada vez más débil en la que un futuro a largo plazo saludable tendrá que estar apoyado por una producción eficaz a través de la reducción de costes y las nuevas tecnologías.\nCon una agenda que se orienta a la resolución de estos desafíos, la cumbre 6ª CSP Today USA explorará la implementación de la CSP en EE. UU. y abarcará los pasos cruciales que se dan para garantizar la supervivencia en la fase de lanzamiento de los proyectos. La elaboración de estrategias para lograr el éxito a largo plazo será un tema clave, con la capacidad de financiación y los niveles de crecimiento ampliamente explorados junto con la capacidad de suministro y la integración en la red, justo a través de la contribución de la termosolar a la economía.\nEntre las empresas estelares que estarán presentes en la conferencia están: Abengoa, BrightSource, Torresol Energy, Alstrom, Bechtel, APS, SMUD y NREL, que proporcionarán una visión del sector a la hora de crear un ROI que se pueda distinguir para la CSP. La organizadora, Heidi Hafes, afirma: «Este evento de referencia se ha puesto en marcha con la intención de ayudar a que el sector avance en los EE. UU. Con la situación económica actual, los implicados en la termosolar deben trabajar de manera conjunta para construir una base sólida para el futuro. El foro CSP EE UU 2012 despertará el interés a través de toda la cadena de valor para que la energía de concentración termosolar pueda recuperar de nuevo su posición competitiva en el mercado solar».


Dos muertes bajo un mismo silencio | EL DIARIO\nInicio Columnistas Julio Medrano Dos muertes bajo un mismo silencio\nEn Tunja parece que es costumbre dejar pasar desapercibida la muerte de los ciudadanos, jóvenes o viejos, mujeres u hombres. El cadáver de una mujer aparece en un caño y una niña de catorce años muere según sus padres por culpa de una vacuna contra COVID-19. Ante esto, nadie pregunta y olvidan.\nNo se puede seguir especulando ante cada nuevo crimen o dejándolo pasar como mera nota de cualquier periódico amarillista para satisfacer su afán de likes en redes sociales. Tampoco se pueden quedar estas muertes como meras cifras que normalizan estas situaciones.\nUn caso tras otro se archiva. Todos andan muy ocupados en el rebusque de una entrada económica, que por esta época de elecciones (es deshonroso evidenciarlo) la papita para los jóvenes profesionales o no, está en entregar volantes de publicidad política, forrarse la desnutrición con una chaqueta del candidato que promete un puesto en la oficina pública. Somos la renovación de la política, dicen hablando en plural para que la gente se sienta incluida en algo, sienta que la tienen en la cuenta. Luego viene el olvido y nuevamente las anchas filas de desempleados recorriendo los cafés del Pasaje de Vargas.\nOjalá la ciudadanía se preocupara más porque las autoridades competentes respondieran con urgencia los porqués de estos y otros crímenes ocurridos en la ciudad, en lugar de estar respondiendo encuestas de cuál candidato es el más novedoso en el copie y pegue de arengas sin propuestas, de cuál es la fe que más mueve montañas de dinero.\nEl primer caso fue el de una niña de catorce años quien, según narraron sus padres, se encontraba bien de salud, y después de aplicarse la vacuna contra la COVID-19, esta muere.\nEn su momento, la secretaria de Salud de Boyacá, Luz Marina Estupiñán, explicó que después de todas las acciones de vigilancia que realizaron, serán analizadas por el Comité Territorial de Expertos Ad Hoc, creado para la evaluación de casos sospechosos de evento adverso posterior a la vacunación, de acuerdo con la Resolución 176 de 2021 de la Secretaría de Salud. Una vez obtenido el concepto de esa evaluación darán a conocer los resultados de la misma, basados en evidencia clínica y científica, toda vez que no se han determinado las causas reales del deceso.\nMuchos sin ningún fundamento científico condenaron la vacuna y, seguramente de esos muchos, unos cuantos no vacunaron a sus hijos con dosis de Moderna, y otros, desistieron de la idea de vacunarlos. Lo único cierto es que más de un mes ha pasado y nadie responde a la comunidad de qué fue lo que sucedió.\nLe puede interesar: Piden suspender aplicación de la vacuna de Moderna a menores por muerte de menor en Tunja\nPara mediados del mes de febrero, miembros del CTI hallaron en un caño cercano al Parque Recreacional (desde hace años es un sitio muy concurrido por extranjeros que han encontrado allí la protección de una trinchera), el cuerpo sin vida que, según dijeron con las primeras investigaciones, se trataba de una mujer de unos 44 o 45 años aproximadamente (aún no identificada) que llevaba más de un mes en el lugar.\nQue era consumidora de drogas, prostituta, que la violaron, que la mataron, que entró por voluntad propia, y de todo se escucha y se lee en las calles y los barrios peligrosísimos de internet. Cero respuesta de las autoridades competentes.\nEstos son dos casos se van perdiendo entre rumores de pasillo y tuits proclives a la estupidez. Como el caso de la mujer transgénero que mataron a golpes un grupillo de taxistas, ¿qué sucedió, hubo condena, salieron libres, decomisaron algún taxi, hubo al menos un comparendo de tránsito? O peor, como el caso de la niña Andrea Marcela García Buitrago que en 2012 fue torturada y no me aguanta la garganta para seguir narrando ese atroz feminicidio y, más, porque diez años después aún no hay ningún esclarecimiento.\nHay más casos, seguro, que desde hace décadas no tienen respuesta y a la gente se le olvida, no le importa, porque la gente mira al piso encorvada por el peso de sus camándulas, mientras murmuran el aborto es pecado, y solo levantan la mirada para señalar a la joven menor de edad que muestra con sollozo su barriga preñada, porque la violaron, porque no recibió la educación sexual necesaria, porque creyó en la palabra del hombre cuando le dijo que su semen no embarazaba.\nDel silencio a la especulación\nEste silencio de las autoridades ha producido un sin número de chismes entre la comunidad. No se necesitan respuestas para alimentar ninguna clase de morbo, sino todo lo contrario, pera dejar de avivar habladurías que se paseen de barrio en barrio, y, sobre todo, de publicación en publicación en redes sociales. Se necesitan para aliviar el dolor de los familiares de las víctimas, para que encuentren una mínima calidez en sus pechos durante las noches y que les permita dormir.\nY, mientras los youtuberos de la Fiscalía buscan aclarar en tiempo récord crímenes de estrato cinco para arriba, y por supuesto de altísima interacción en redes sociales, los ciudadanos de a pie siguen muriendo y siendo olvidados ante la indiferencia y la impunidad.\nNo podemos seguir impasibles ante las muertes que ocurren en la capital de los boyacenses. Estos son problemas de una sociedad la cual debe exigir a sus mandatarios respuestas claras.\nArtículo anteriorRetos y desafíos Congreso 2022-2026\nArtículo siguiente«Los docentes de Boyacá son los mejores formados»: Mayda Velásquez\nVictor sanchez marzo 6, 2022 En 8:54 pm\nMuy buen artículo.responderan las autoridades? Creo que no, están ocupados en campaña. Y aún así van a votar por los mismos?\nConnie cuervo marzo 7, 2022 En 8:24 pm\nExcelente artículo, el olvido, la antipatía y la discriminación son endémicos en gran parte de la población y se ha ensañado en contra de las mujeres, no solo en el acceso a justicia en vida, sino también en la muerte, naturalizamos, el odio, los prejuicios perversos,…..


Las 6 tendencias de la Realidad Aumentada - BELOW THE LINE, RETAIL, PROMOCIONES | Revista InformaBTL |\nLas 6 tendencias de la Realidad Aumentada\nLa realidad aumentada (RA) es el término que se usa para definir una visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte sintética virtual a lo real. Esta es la principal diferencia con la realidad virtual, puesto que no sustituye la realidad física, sino sobre imprime los datos informáticos al mundo real.\nDisney Infinity: Entra al nuevo mundo de los juguetes,\nLos 6 puntos para una promoción exitosa en Social Media\nCon la ayuda de la tecnología, la información sobre el mundo real alrededor del usuario se convierte en interactiva y digital. La información artificial sobre el medio ambiente y los objetos puede ser almacenada y recuperada como una capa de información en la parte superior de la visión del mundo real, pero ¿Cuál es el futuro de la realidad aumentada?\nLa Augmented World Expo 2013, celebrada en Santa Clara (CA), nos ofrece una visión sobre el futuro de la realidad aumentada, dándonos los seis puntos principales para conocer su porvenir:\n1. Eye Wear.- Google y Epson han entrado recientemente en el mercado de los lentes con realidad aumentada, mientras que otras empresas del sector como Vuzix y eMagin han mostrado sus últimos avances de la tecnología. Las nuevas empresas como Meta, apoyados por el pionero en Eye Wear, Steve Mann, han estado desarrollando cosas nuevas.\n2. Aplicaciones de mantenimiento industrial.- Todo un nuevo conjunto de aplicaciones está surgiendo como consecuencia a la solución de problemas prácticos y específicos en diferentes sectores industriales. Varias compañías han exhibido tecnología que permite la formación y el apoyo a las operaciones en tareas industriales, incluyendo el mantenimiento y la reparación.\n3. Integración de Software y Hardware.- El nacimiento de las primeras aplicaciones que vinculan la realidad aumentada con los dispositivos controlados a distancia, tal es el caso de Sphero una especie de pelota desarrollada por Orbotixy controlada desde un Smartphone o Tablet.\n4. Gaming.- Según SmarTech Markets and Publishing, los juegos y el entretenimiento serán la primera corriente en generar ingresos para la industria de la realidad aumentada en los próximos años.\n5. Aplicaciones móviles basadas en la nube.- Mobile AR ha impulsado la industria de la realidad aumentada durante los últimos años, Qualcomm, Metaio, Wikitudey Seac 02 son otras empresas que han aportado al crecimiento de la industria.\n6. Los próximos pasos en las herramientas y técnicas de RA.- La mayoría de los desarrolladores estarán utilizando tecnología 2D NFT, técnicas de seguimiento SLAM, cámaras de profundidad y seguidores 3D como el siguiente paso natural para la tecnología de rastreo que permite a potentes herramientas de RA ser utilizadas en diferentes sectores.\nPero lo más importante es ¿ustedes qué campañas de realidad aumentada recuerdan en México y Latinomérica? ¿Cuál creen que sea el futuro de la realidad aumentada? ¿Hacia donde evolucionará esta tecnología en unos años? Espero sus comentarios en Twitter, Facebook o Google+ con el username @luismiguelhdz o con el Hashtag #PensandoDigital\nPrevAnterior¿Dónde están los creativos?\nSiguienteMarketing sensorial: complemento ideal en investigación de mercadosNext


Teléfono de la Esperanza Medellín Colombia 448 29 45: ¿Cómo sentimos y pensamos cuando estamos deprimidos?\n¿Cómo sentimos y pensamos cuando estamos deprimidos?\n¿Cuál es el retrato psicológico de una persona que sufre una depresión? ¿Cuál es su mundo? ¿Cuál es nuestra actitud hacia un familiar o amigo cuando le es diagnosticado un trastorno depresivo? Sigue leyendo.\nPublicado por Teléfono de la Esperanza en 16:09\nEtiquetas: Depresión, Emociones


Pilotos británicos han bombardeado no solo en Irak, sino también en Siria - Qué Pasa\nPilotos británicos han bombardeado no solo en Irak, sino también en Siria\npor Agencia EFE julio 17, 2015 diciembre 28, 2020\nLondres, 17 jul (EFE).- Pilotos británicos integrados en fuerzas de EEUU y Canadá han participado en ataques aéreos contra el Estado Islámico (EI) en Siria, si bien el Reino Unido sólo tiene autorización para bombardear en Irak, informa hoy la BBC.\nEl Parlamento de Westminster autorizó a finales del año pasado que aviones de la Real Fuerza Aérea británica (RAF) llevasen a cabo ataques contra posiciones del EI en Irak, pero no en Siria.\nY en 2013, los diputados británicos votaron en contra de una intervención militar en Siria para detener el conflicto civil, aunque el Gobierno indicó hace unos días que estudia la posibilidad de solicitar al Parlamento -posiblemente en otoño- el visto bueno para bombardear bases del EI en Siria.\nEl Gobierno del conservador David Cameron estudia esta posibilidad tras el reciente atentado perpetrado en la playa de un hotel de Susa, en Túnez, en el que 38 turistas extranjeros fueron asesinados, de los que 30 eran británicos.\nA raíz de las revelaciones de hoy, el Ministerio de Defensa señaló que el personal militar británico operaba bajo el mando de tropas extranjeras, no del Reino Unido.\nLa BBC precisa que las revelaciones sobre la participación de los pilotos británicos en Siria salieron a la luz tras una petición hecha al Ministerio de Defensa por parte del grupo defensor de los derechos humanos Reprieve, que utilizó la ley sobre libertad de información para tener acceso a esos detalles.\nUn portavoz de Defensa dijo que el Reino Unido contribuye a la campaña aérea aliada contra el EI facilitando información de «inteligencia, vigilancia y (labores) de reconocimiento».\nLa misma fuente añadió que el EI supone una «amenaza directa» para el Reino Unido y dejó claro que el país no bombardea en Siria.\nCameron defiende en el Parlamento la necesidad de bombardear al EI en Siria\nEl Reino Unido prorroga las operaciones de vigilancia del EI en Irak y Siria\nUnos 330 yihadistas del EI murieron en bombardeos británicos en Irak, según Fallon\nEtiquetado: Conflicto Armado, Conflictos Y Guerra, Oriente Medio/magreb, Siria