Centro Escolar Triana | ðŸ¥‡ Planes & Colegiaturas 2021 | Kidstudia\nPerfil del Centro Escolar Triana\nCentro Escolar Triana: Costos y Colegiaturas\nÂ¿CÃ³mo se enseÃ±a en el Centro Escolar Triana? - MÃ©todo educativo\nPrimaria Centro Escolar Triana\nSecundaria Centro Escolar Triana\nPreparatoria Centro Escolar Triana\nInscripciones a Centro Escolar Triana\nEl Centro Escolar Triana es una instituciÃ³n educativa privada que forma parte del Grupo Educativo Insignia. Actualmente esta escuela ofrece los niveles educativos de primaria, secundaria y preparatoria Ãºnicamente para niÃ±as y jovencitas.\nSu objetivo principal es formar familias y mujeres con valores catÃ³licos, con excelencia educativa y formativa, capaces de resolver los retos acadÃ©micos y de la vida diaria. Asimismo sus alumnas y egresadas son capaces de producir un impacto positivo dentro de su sociedad.\nEsta escuela se caracteriza por ofrecer educaciÃ³n diferenciada, por lo que Ãºnicamente recibe niÃ±as. AdemÃ¡s ofrece formaciÃ³n acadÃ©mica bajo estÃ¡ndares internacionales para obtener excelencia acadÃ©mica. Para lograrlo, cuenta con una plantilla docente cualificada, instalaciones y equipo a la vanguardia. Otras caracterÃsticas de este colegio son las siguientes:\nProfesoras especializadas en educaciÃ³n personalizada y centrada en el alumno.\nCapacitaciÃ³n constante de su plantilla docente en metodologÃas, formaciÃ³n humana y doctrinal.\nPrograma de Escuela para padres que ofrece talleres y conferencias.\nBrinda educaciÃ³n personalizada a todas sus alumnas.\nOfrece formaciÃ³n espiritual y en la fe, por lo que prepara a sus alumnas para recibir los Santos Sacramentos.\nEducaciÃ³n acadÃ©mica rica en valores humanos, morales y Ã©ticos.\nRetiros espirituales mensuales.\nConsidera inscribir a tu hija aquÃ si: quieres que reciba educaciÃ³n integral de excelencia y, ademÃ¡s cuente con formaciÃ³n espiritual. Si te interesa que tu hija se forme con valores para enfrentar los retos acadÃ©micos y de la vida diaria, sea capaz de producir un cambio positivo a la sociedad, el Centro Escolar Triana puede ser la mejor opciÃ³n para ti y tu hija.\nPrimaria $ 14,990.00 $ 7,960.00 $ 90,890.00\nSecundaria $ 15,750.00 $ 9,110.00 $ 109,150.00\nPreparatoria $ 18,400.00 $ 10,950.00 $ 130,200.00\nConsidera que esta escuela es de nivel socioeconÃ³mico medio alto. AdemÃ¡s de cubrir los costos de inscripciones y colegiaturas, deberÃ¡s cubrir el costo de uniformes, Ãºtiles y materiales escolares, asÃ como la cuota de colaboraciÃ³n familiar. Toma en cuenta que los precios investigados por el equipo de Kidstudia pueden cambiar sin que la instituciÃ³n lo confirme.\nÂ¿CÃ³mo se enseÃ±a en el Centro Escolar Triana? – MÃ©todo educativo\nEl Centro Escolar Triana utiliza un modelo educativo de educaciÃ³n diferenciada que considera las capacidades y habilidades de los niÃ±os y niÃ±as, por separado. Es decir, considera que niÃ±os y niÃ±as tienen estilos, ritmos y capacidades diferentes para aprender propios de cada gÃ©nero, los cuales son aprovechados para lograr un aprendizaje significativo.\nA travÃ©s de este modelo educativo se logra un mejor rendimiento acadÃ©mico de las niÃ±as, promueve el desarrollo de la personalidad y mejora el proceso de sociabilizaciÃ³n. AdemÃ¡s, este tipo de educaciÃ³n permite ofrecer un ambiente libre de distracciÃ³n y estereotipos de gÃ©nero.\nComo parte de la formaciÃ³n integral, los deportes ayudan a las niÃ±as a formar su carÃ¡cter, trabajar en equipo y aumentan su autoestima. Asimismo facilitan su integraciÃ³n, socializaciÃ³n y el desarrollo de capacidades fÃsicas. Por lo que la formaciÃ³n deportiva es incluida dentro de su plan de estudio, en todos los niveles ofrecidos.\nAdemÃ¡s, siguiendo con la formaciÃ³n integral de las niÃ±as y jovencitas, se integra talleres de robÃ³tica, impresiÃ³n 3D, como parte de la capacitaciÃ³n en el uso y manejo de las tecnologÃas. Por lo que se utiliza equipo y software educativo de vanguardia para integrar contenidos novedosos, asÃ como mejorar la productividad y eficiencia del trabajo realizado en las aulas educativas.\nEl Centro Escolar Triana, ademÃ¡s de ofrecer educaciÃ³n de calidad a sus alumnas, se dedica a formar familias. Por ello, apoya a la familia como el principal formador de las alumnas, por medio del programa Escuela para padres. En el cual se ofrecen conferencias, talleres y plÃ¡ticas con temÃ¡ticas variadas como: sexualidad, control de emociones, prevenciÃ³n de adicciones, relaciones interpersonales, entre otros temas de interÃ©s familiar.\nAdemÃ¡s, los padres participan en los festejos religiosos y misas realizados al interior del colegio. Asimismo, se realizan retiros espirituales dirigidos a los padres de familia, quienes cuentan con el apoyo del CapellÃ¡n de la escuela. Tanto las alumnas como los padres de familia participan en voluntariados, con los que se fomentan la generosidad y actitud de servicio.\nPor otra parte, esta escuela cuenta con el programa Triana Home con el que desarrolla competencias necesarias en mantenimiento, servicio de alimentos, nutriciÃ³n, hospitalidad, costura y bordado. A partir de dichas competencias, las niÃ±as son capaces de crear un entorno acogedor.\nIdiomas en Centro Escolar Triana\nEs una escuela bilingÃ¼e inglÃ©s – espaÃ±ol, por lo que ofrece materias completamente en inglÃ©s. Algunas de ellas son science, grammar, reading, spelling, listening, entre otras. AdemÃ¡s se utilizan plataformas digitales como Mathletics para desarrollar las habilidades y destrezas matemÃ¡ticas de acuerdo al nivel escolar. A partir de secundaria se puede aspirar a una CertificaciÃ³n Cambridge (PET y CF) o la CertificaciÃ³n College Board (PIENSE II).\nLas niÃ±as participan en diferentes eventos en donde demuestran y ponen a prueba sus conocimientos del idioma inglÃ©s. Algunos de estos son spelling bee contest, oral expression contest, poetry contest, asÃ como el Science day. AdemÃ¡s, cuentan con el Science lab en donde se utiliza el mÃ©todo cientÃfico y el pensamiento crÃtico para la resoluciÃ³n de prÃ¡cticas escolares para el aprendizaje de las ciencias.\nEsta escuela ofrece educaciÃ³n con inspiraciÃ³n catÃ³lica para niÃ±as y jovencitas. Por lo que dentro de su programa educativo las niÃ±as tienen formaciÃ³n para la fe, clases de religiÃ³n y preparaciÃ³n para recibir los Santos Sacramentos. Asimismo, durante el ciclo escolar se realiza la celebraciÃ³n de las EucaristÃas.\nComo parte de la formaciÃ³n religiosa de este colegio, mensualmente se realizan retiros espirituales, convenciones y se realizan misas con la participaciÃ³n de las alumnas. TambiÃ©n se cuenta con direcciÃ³n espiritual por medio de la atenciÃ³n sacerdotal.\nPor ello, este colegio ofrece un ambiente educativo que fomenta una vida de piedad. Con la que todas sus alumnas tengan una relaciÃ³n de amor y confianza con Dios y, en consecuencia, fomentar mejores relaciones con el prÃ³jimo.\nEsta escuela no cuenta con las adaptaciones necesarias en sus instalaciones para aceptar alumnas con algÃºn tipo o grado de discapacidad. Por su parte, el personal no estÃ¡ debidamente capacitado para atender niÃ±as con necesidades particulares de educaciÃ³n. Por lo que, antes de inscribirla, deberÃ¡s considerarlo si tu hija cuenta con alguna de estas dos condiciones.\nSin embargo, este colegio cuenta con un programa de orientaciÃ³n educativa y asesorÃa psicopedagÃ³gica. Dicho programa ayuda a las alumnas y sus familias a crear estrategias en beneficio del desarrollo Ã³ptimo, asÃ como un proyecto de vida de todas las alumnas del colegio.\nEste colegio ofrece formaciÃ³n humana para ofrecer una visiÃ³n trascendente, alegre y positiva de la vida por medio del trabajo ordinario conforme a la vocaciÃ³n de cada una de sus alumnas. AdemÃ¡s, forma la voluntad y el carÃ¡cter por medio de las virtudes humanas.\nSu plan de estudios integra proyectos culturales y artÃsticos para lograr el desarrollo integral de las niÃ±as, con los que se logra desarrollar sus capacidades intelectuales, emocionales y sociales.Â AdemÃ¡s, para promover el desarrollo de sus capacidades fÃsicas, asÃ como formar hÃ¡bitos de vida y de aprovechamiento del tiempo libre, se integran clubes deportivos.\nEl programa de estudios de la primaria de este colegio es bilingÃ¼e, por lo que ademÃ¡s de contar con asignaturas impartidas en inglÃ©s, tambiÃ©n se trabaja con plataformas interactivas, libros electrÃ³nicos y aplicaciones. TambiÃ©n se desarrollan las habilidades tecnolÃ³gicas y de comunicaciÃ³n digital, por medio de las materias de robÃ³tica y programaciÃ³n.\nColegiatura Mensual $7,960.00\nSeguros y otras cuotas $2,300.00\nCosto Anual de Escuela $ 90,890.00\nLa secciÃ³n primaria de este colegio tiene un horario de clases de lunes a viernes de 7:40 a 14:20 horas.\nLa secciÃ³n primaria del Centro Escolar Triana cuenta con los espacios necesarios para realizar todas las actividades propuestas en los programas educativos. AsÃ como para satisfacer las necesidades y exigencias de cada grado escolar, por lo que las niÃ±as de primaria cuentan con los siguientes espacios:\nDeportivas y de recreaciÃ³n: las niÃ±as de la primaria cuentan con acceso a las canchas deportivas de la escuela, en donde se lleva a cabo el programa de acondicionamiento fÃsico y entrenamientos deportivos de basquetbol, fÃºtbol y voleibol. La prÃ¡ctica de tae kwon do y gimnasia rÃtmica se realizan en la cancha deportiva techada.\nCiencia y tecnologÃa: sus salones cuentan con pizarrones interactivos y equipo multimedia para incorporar contenidos novedosos a las clases. AdemÃ¡s dentro de sus instalaciones se encuentra un salÃ³n de informÃ¡tica y un taller de robÃ³tica bien equipados.\nCafeterÃa: la cafeterÃa del Triana cuenta con el servicio de menÃº, por lo que ofrece alimentos variados, ricos y nutritivos a las niÃ±as durante la jornada escolar.\nEnfermerÃa: su enfermerÃa cuenta con personal debidamente capacitado para atender a las niÃ±as que lo requieran durante el horario escolar.\nComo parte de la formaciÃ³n integral que ofrece este colegio a todas sus alumnas, incorpora formaciÃ³n artÃstica, cultural y deportiva a todos sus programas de estudios. A travÃ©s de las actividades deportivas se potencian las habilidades fÃsicas y se forman hÃ¡bitos positivos y de aprovechamiento del tiempo libre.\nEntre las actividades a lasÂ que se pueden integrar las niÃ±as de primaria, estÃ¡n las siguientes:\nApreciaciÃ³n e historia del arte\nEs importante destacar que a partir de estas actividades, las niÃ±as participan en competencias, exhibiciones y torneos estatales y nacionales. AsÃ como a eventos de tecnologÃa y robÃ³tica a nivel nacional e internacional, concursos de declamaciÃ³n, oratoria, redacciÃ³n de cuentos y participaciÃ³n en muestras artÃsticas y culturales.\nDurante la secundaria se mantiene la formaciÃ³n espiritual de las alumnas con el objetivo de formar mujeres con virtudes cristianas con base en la excelencia acadÃ©mica y formativa. Se promueve el compromiso para desarrollar virtudes como el orden, la disciplina, puntualidad, limpieza, entre otros.\nLas alumnas de secundaria estudian con un modelo bilingÃ¼e, con programas educativos de vanguardia. Se utilizan plataformas digitales internacionales como Mathletics, Progrentis y Pearson. Las cuales ayudan al aprendizaje del idioma inglÃ©s a partir de la prÃ¡ctica de matemÃ¡ticas, pensamiento creativo y desarrollo de la lectura.\nEl modelo educativo de secundaria, ademÃ¡s de ser diferenciado, es centrado en la persona, en donde se identifican las capacidades, habilidades e intereses de las alumnas para integrar contenidos educativos novedosos que cubran las necesidades educativas.\nAdemÃ¡s, las alumnas de secundaria tienen la oportunidad de obtener certificaciÃ³n Microsoft, Cambridge, IELTS, American College Test, College Board y Global Assessment Certificate. Asimismo, las alumnas tienen la oportunidad de participar en intercambios acadÃ©micos al extranjero.\nColegiatura Mensual $9,110.00\nCosto Anual de Escuela $ 109,150.00\nLas alumnas de secundaria acuden a clases de lunes a viernes, en un horario de 7:40 – 14:40 horas.\nLa secciÃ³n secundaria cuenta con todos los espacios necesarios para realizar las actividades de los programas educativos, asÃ como para satisfacer las necesidades y exigencias de cada grado escolar. Por ello, entre los espacios disponibles para las alumnas de secundaria, se encuentran los siguientes:\nDeportivas y de recreaciÃ³n: cuenta con mÃºltiples canchas deportivas en donde se lleva a cabo entrenamientos deportivos, acondicionamiento fÃsico y clases de educaciÃ³n fÃsica. En la cancha techada se realizan los entrenamientos de taekwondo y gimnasia rÃtmica.\nCiencia y tecnologÃa: todas sus aulas son interactivas, cuentan con pizarrones digitales y equipo multimedia. TambiÃ©n cuenta con un laboratorio mÃ³vil de Ipad’s, salÃ³n de informÃ¡tica y taller de robÃ³tica, todos bien equipados.\nCafeterÃa: su cafeterÃa ofrece el servicio de menÃºs, por lo que tu hija consumirÃ¡ alimentos sanos, nutritivos y variados durante su jornada escolar.\nEnfermerÃa: la enfermerÃa cuenta con personal debidamente capacitado para atender a las alumnas que lo requieran durante la jornada escolar y las actividades extraescolares.\nComo parte de la formaciÃ³n integral de las alumnas de secundaria pueden integrarse a distintos talleres extraescolares extraescolares, de carÃ¡cter deportivo, artÃstico y cultural. Por medio de estas actividades, las niÃ±as tiene la oportunidad de desarrollar sus capacidades fÃsicas, emocionales y sociales, asÃ como aprender a trabajar en equipo y adquirir tolerancia a la frustraciÃ³n.\nEs importante mencionar que a partir de los talleres ofrecidos, las alumnas participan en competencias, exhibiciones muestras y torneos a nivel nacional e internacional. Algunas de las actividades extraescolares a las que se pueden integrar las alumnas son las siguientes:\nEl programa de estudios de la preparatoria del Centro Escolar Triana considera el estilo de aprendizaje de las alumnas para adecuar el modelo educativo y, en consecuencia mejora significativamente el aprendizaje. Durante esta etapa se forman mujeres de carÃ¡cter firme, seguras de sÃ mismas y forman su voluntad\nLa preparatoria utiliza una metodologÃa para el aprendizaje personal, el desarrollo de las habilidades sociales, asÃ como fomentar la responsabilidad, empatÃa y pensamiento crÃtico. Integra educaciÃ³n en la ciencia para entender y resolver problemas cientÃficos.\nComo parte de la educaciÃ³n integral, la preparatoria de este colegio cuenta con un programa de preceptorÃa, la cual consiste en asesorÃa educativa personalizada. Con ella se busca una mejora personal, acadÃ©mica y familiar, por medio del trabajo y el acompaÃ±amiento de las alumnas por una asesora educativa familiar.\nInscripciÃ³n $ 18,400.00\nColegiatura Mensual $ 10,950.00\nCosto Anual de Escuela $ 130,200.00\nLa secciÃ³n preparatoria del Triana acude a clases de lunes a viernes, en un horario de 7:00 – 14:40 horas.\nEste colegio cuenta con los espacios necesarios para desarrollar las actividades propuestas en los programas educativos, asÃ como los espacios y Ã¡reas necesarias para realizar las actividades extraescolares ofrecidas por el colegio. Algunos de esos espacios son los siguientes:\nDeportivas y de recreaciÃ³n: cuenta con mÃºltiples canchas deportivas para los entrenamientos deportivos, plan de acondicionamiento fÃsico y clases de educaciÃ³n fÃsica. En la cancha techada se realizan los entrenamientos de taekwondo y gimnasia rÃtmica.\nCiencia y tecnologÃa: todas sus aulas cuentan con pizarrones interactivos y equipo multimedia. Dentro de sus instalaciones se encuentra el salÃ³n de informÃ¡tica, taller de robÃ³tica y laboratorio mÃ³vil de Ipad’s, todos perfectamente bien equipados.\nCafeterÃa: su cafeterÃa ofrece el servicio de menÃº. Por lo que ofrece alimentos sanos, nutritivos y variados durante la jornada escolar.\nEnfermerÃa: la enfermerÃa del colegio cuenta con personal debidamente capacitado para atender a las niÃ±as durante el horario escolar.\nActualmente el Centro Escolar Triana cuenta con un programa de vinculaciÃ³n con universidades nacionales y extranjeras. Este colegio cuenta con un convenio con la Universidad de Navarra de reconocimiento a la excelencia, el cual se otorga a las instituciones educativas que imparten educaciÃ³n de alta calidad. AdemÃ¡s, se realizan en conjunto actividades de investigaciÃ³n, divulgaciÃ³n y cientÃficas.\nAl igual que los niveles educativos anteriores, las jÃ³venes de preparatoria se pueden integrar a las actividades extraescolares como parte de la formaciÃ³n integral ofrecida por esta escuela. Con estas actividades las alumnas desarrollan sus capacidades fÃsicas, emocionales y sociales.\nAlgunas de las actividades a las que se pueden integrar las alumnas, son las siguientes:\nSi quieres inscribir a tu hija a cualquiera de los niveles educativos ofrecidos por el Centro Escolar Triana deberÃ¡s agendar una cita, en donde harÃ¡s un recorrido por las instalaciones para conocerlas, ademÃ¡s de una entrevista con la encargada de admisiones.\nCartilla de vacunaciÃ³n, Ãºnicamente para primero de primaria\nCertificado de estudios del grado anterior\nSolicitud de beca para Centro Escolar Triana\nEsta escuela no cuenta con un sistema de becas acadÃ©micas, deportivas o culturales. Sin embargo, cuenta con un sistema de descuentos por familia recomendada.\nDirecciÃ³n: Adolfo Lopez Mateos Oriente no. 1704, Fracc. Bora Gens\nTelÃ©fono: 449 145 5445


por sede el Lun 27 Jul 2009, 22:16\nRe: ASOCIACION DE FUTBOLISTAS ESPAÑOLES\npor sede el Sáb 01 Ago 2009, 13:55\nCinco equipos de Segunda B bajarán a Tercera División\nDos se salvarán por la concursal.\nUn total de 25 equipos de Segunda División B\nsaldaron sus deudas con sus jugadores el último día que les permitía el\nplazo, por lo que lograron salvar in extremis la categoría. Cinco:\nMérida, Orihuela, Águilas, Ibiza y Ciudad de Santiago, quedan en curso\nde descenso pendientes de la verificación que realice la AFE el lunes\nsobre la documentación que han presentado. De los siete que no abonaron\nsus cantidades al cierre de esta edición, dos de ellos, Poli Ejido y\nPortuense, no descenderían debido a que se encuentran inmsersos en un\nproceso concursal. El resto (Granada 74, Fuerteventura, San Fernando,\nLorca y Linares) pierde una categoría. Serán sustituidos por el mejor\nequipo clasificado de la fase regular del grupo correspondiente a su\nfederación territorial. En caso de que se produjera la desaparición, la\nFEF determinaría la próxima semana a quién le correspondería ocupar su\nLas deudas ascendieron a 12.324.612 euros. El jueves, tras pagar diez equipos, aún quedaban pendientes por abonar 11.061.815.\nLA LEY HAY QUE CUMPLIRLA.\npor chustikov el Mar 04 Ago 2009, 14:27\nsede escribió: Cinco equipos de Segunda B bajarán a Tercera División\nLo de siempre, se ceban con los más débiles pero parece que estas normas no se aplican en Primera División...\npor Vlad el Mar 04 Ago 2009, 14:47\nY cuando tendrán oones para exigir a los club de primera y segunda el pago de la deuda con hacienda\ny seguridad social ???\npor Penibético el Dom 09 Ago 2009, 03:51\nEs fácil atizarle a los endebles, pero, por otra parte, aquí se ven a equipos sin ningún recorrido, como el Granada 74, hechos a base de comprar la plaza en segunda y sin apoyo popular alguno. Tampoco es que lo tuviera en demasía cuando era Ciudad de Murcia.\nEstas son las consecuencias de jugar a la ruleta rusa de querer estar por encima de sus posibilidades, como el Fuerteventura, otro ejemplo de club que difícilmente congrega en su estadio a un número decente de espectadores para mantener la categoría.\nA remojarnos las barbas, que cualquier añito de esto nos llevamos una sorpresita.\npor Beticista el Miér 26 Ago 2009, 03:45\nAlgunos clubes históricos desaparecidos:\n- CD San Fernando, fundado en 1943. En las salinas han cambiado el nombre del Sporting de S. Fdo, por el del San Fernando CD. Comenzará en la Primera Regional Andaluza.\n- CD Linares, fundado en 1990. Ahora, llamado AD Linares. Hasta el 3 de sept no sabremos si jugará en regional o en Tercera, dependiendo para esta última categoría que se fusione con el Granada At.\nNO a la desaparición de los clubes por las deudas; sí a los descensos federativos. Que las deudas las paguen los gestores.\n- CD Logroñés, de 1940. Técnicamente desaparecido, no inscrito.\npor Penibético el Miér 26 Ago 2009, 13:10\nBeticista escribió: Algunos clubes históricos desaparecidos:\nEstoy de acuerdo en que no desaparezcan y que sean sus gestores los que paguen.\n¿¿El Logroñés que desaparece es el mismo que estuvo en primera??\npor sede el Miér 26 Ago 2009, 15:15\npor Beticista el Miér 26 Ago 2009, 16:24\nEn efecto. En 1924 se fundó el CD Logroño, que desapareció durante la Guerra Civil dando lugar al histórico CD Logroñés. Tal como se comentaba en el enlace de Marca, enviado por Sede, los logroñeses en su mayoría, tienen sus esperanzas colocadas en la nueva SD Logroñés, que comenzará en Regional; aunque también se ha fundado otro nuevo Club, como es la UD Logroñés, que es el Varea con nombre distinto y que al parecer actuará en Segunda B. Este último equipo, se fundó en 1967. Jugará en Las Gaunas, compartiéndo terreno con la SD Logroñés.\nEscudos de la UD Logroñés y de la SD Logroñés\npor Penibético el Jue 27 Ago 2009, 00:27\nGracias a ambos por la información. Qué pena que pasen estas cosas, pero no estaría de más que nos remojáramos un poco las barbas...\npor chustikov el Jue 27 Ago 2009, 02:36\n...o sea, que hay ahora mismo tres equipos en Logroño. ¿No?\npor Beticista el Dom 30 Ago 2009, 02:47\nCada vez son menos los aficionados del CD Logroñés que estén por la labor de mantener sin competir y cargado de deudas a su Club. La SD Logroñés parece ser el sustituto natural, aunque en algunas categorías por debajo del UD Logroñés, a quien muchos aficionados relacionan con el también desaparecido Logroñés CF, calificado para muchos como "engendro", de estos que aparecen pujantes cuando los históricos están pasando malísimos momentos.\npor Beticista el Dom 30 Ago 2009, 02:54\nEn Extremadura, sucede un tanto de lo mismo: la UD Extremadura está en Tercera, mientras que el histórico CF Extremadura, que llegó a militar en Primera División, pasa por momentos dificilísimos, actuando en categorías regionales y con un futuro incierto.\nPor su parte, el Ciudad Santiago, que jugó en Segunda B el año pasado, conservando deportivamente la Categoría, por motivos económicos ha sido descendido a la Tercera División, pero creo que acogido a la Ley Concursal, por lo cual no ha desaparecido. Este Club, es otro de los denominados "engendros", que hará unos años comenzó pujante, mientras que la SD Compostela, ahora felizmente en Segunda B, se hallaba en las categorías regionales\nOtro Club desaparecido, pero a última hora, es el Manchego CF, que tras sustituir al finado histórico CD Manchego en 2002, ahora tendrá otro sucesor distinto y nuevo: la Agrupación Deportiva Ciudad Real.\nEl antiguo CD San Fernando, ahora no existe. En su lugar han cogido como sucesor al Sporting de San Fernando, denominándose ahora éste San Fernando CD, iniciando nueva vida por la Regional.\nPodríamos confeccionar un post acerca de clubes desaparecidos u olvidados.\npor Beticista el Lun 31 Ago 2009, 17:47\nel CP Granada 74 no saca equipo en 1ª Andaluza y que su plaza la ocupa el Berja C. Pvo. Estoy recavando información para saber si definitivamente el club granadino ha desaparecido. Fundado en 1974, compró la plaza del Ciudad de Murcia, desapareciendo éste, hace pocas temporadas.\nFecha y hora actual: Lun 21 Ene 2019, 23:55


Las nuevas instalaciones están destinadas a desarrollar nuevos materiales y tecnologías centrados en cierres y tapones.\nLa apertura de este nuevo centro de tecnología se produce apenas un año después de que SABIC creara el negocio de Caps & Closures.\nAnte la creciente demanda en la región, SABIC, uno de los principales fabricantes de productos químicos, fertilizantes, plásticos y metales del mundo, ha anunciado la apertura de su nuevo Centro de Tecnología e Innovación dedicado al segmento de tapas y cierres en Geleen, Países Bajos.\nEl nuevo desarrollo estará ubicado en el Centro de Tecnología Global de Europa de SABIC en el campus de Chemelot y de acuerdo a la compañía, es una prueba del compromiso con la industria para desarrollar nuevos materiales y tecnologías centrados en tapas y cierres.\nDesarrollo de aplicaciones alimentarias\nLa apertura de este nuevo centro se produce apenas un año después de que SABIC creara el negocio de Caps & Closures. Es respuesta también a la creciente necesidad de soluciones creativas que sean sostenibles, rentables y que cumplan con las normativas internacionales.\nAl respecto, Sergi Monros, vicepresidente de Performance Polymers & Industry Solutions, Petrochemicals, afirmó: “esta nueva instalación de vanguardia nos permitirá acelerar el ritmo utilizando materiales y tecnologías líderes en el mercado, dirigidos a una gama de aplicaciones relacionadas, no solo tapones y cierres, sino también a bombas, sistemas de dispensación y otros mecanismos de suministro de contenido para bebidas, aplicaciones alimentarias y no alimentarias”.\nLa empresa destaca que mantiene su búsqueda de tecnologías de punta relacionadas tanto con el desarrollo de nuevos materiales como con las pruebas de aplicaciones. Los polímeros desarrollados para aplicaciones en este sector ayudan a habilitar, por ejemplo, tapas más livianas y bombas y sistemas de dispensación que son más eficientes y fáciles de fabricar. Adicionalmente, estos desarrollos respaldan los esfuerzos de los clientes para mejorar la sostenibilidad general.


Cepillos Comprar Opiniones | ULTIMO COMPRAR\nLa mejor relación calidad-precio del Cepillos\nAhora Cepillos con mas popularidad y ventas\nNuestra opinión de Cepillos\nNuestra lista de recomendaciones está determinada por los niveles reales de satisfacción del cliente utilizando el producto recomendado. El siguiente es nuestra opinión honesta sobre el mejor Cepillos .\nMientras que buscamos activamente la opción más barata para Cepillos en el mercado, no significa que sea el mejor, tomamos en la consideración el comentario verificado de los clientes, marca de fábrica, material del producto y fabricante lugar del origen. En busca del mejor producto, Ahora echemos un vistazo a las opciones populares para Cepillos en el mercado.\nConsulte la amplia selección de productos Cepillos a continuación, clasificado por la más alta popularidad dentro de la tienda en línea con el usuario real que han comprado el producto antes, junto con su calificación de estrellas y opiniones para esa marca.\n13,45 EUR - 6,45 EUR 7,00 EUR\n15,59 EUR - 5,34 EUR 10,25 EUR\n24,35 EUR - 10,71 EUR 13,64 EUR\nAdopte los dientes del peine de la aguja de nylon de alta temperatura, resistencia de alta temperatura, antiestático.\nResuelve problemas de nervios en el cabello, se puede usar para soplar el cabello liso.\nPelo seco y mojado de doble uso, fácil de peinar.\nAdecuado para cabello largo / cabello corto / cabello rizado.\nMango de limpieza de plástico de alta calidad, antideslizante, cómodo.\nHaga siempre una buena opción de la compra, usted puede comprar el Cepillos más barato como él la opción más económica. Tratamos de ahorrarle tiempo enumerando las mejores opciones que puede encontrar. Esperamos que usted pueda ser feliz con su opción y utilizarlo indefinidamente.


→ → Paneles solares fotovoltaicos: ¿Cuál compraren 2021? ✔\nSiguientePaneles solares portatiles: ¿Cuál comprar en 2021?\nPaneles solares fotovoltaicos: ¿Cuál comprar en 2021?\nDesconocido Placa Solar 500w Panel Solar Fotovoltaico...\n1 Comprar Paneles solares fotovoltaicos online: TOP 10\n2 Guía de compra: Consejos y opiniones de comprar Paneles solares fotovoltaicos\n3 ¿Dónde comprar Paneles solares fotovoltaicos?\n5 Nuevas ofertas de Paneles solares fotovoltaicos\n6 Vídeo sobre Paneles solares fotovoltaicos\n7 Criterios de compra: Paneles solares fotovoltaicos\n8 Conceptos básicos antes de usar Paneles solares fotovoltaicos\n8.1 Energía del sol 101\n9 Beneficios de usar energía solar con Paneles solares fotovoltaicos\nComprar Paneles solares fotovoltaicos online: TOP 10\nKKmoon - Panel solar monocristalino de 120 W, 12 V, con conector...\nKit de panel solar Bill Free – Panel solar monocristalino y lámina PET para el medio ambiente, seguro con larga vida...\nAlta eficiencia de conversión: con una célula solar monocristalina de alta eficiencia conseguirás una mayor eficiencia...\nDiseño portátil: pequeño y fácil de manejar, es fácil de llevar para camping u otras actividades al aire libre. Fácil...\nPlug and Play & Durabilidad: conector USB integrado en el panel solar, 4 cables de carga, apto para la mayoría de los tipos...\nAmplia aplicación: ampliamente utilizado para sistemas de carga de baterías independientes de 5/12 V y una gran variedad de...\nenjoy solar monocristalino de 100W 36V Panel solar de módulo...\n[Materiales] células solares de grado A de alta calidad, mayor eficiencia gracias a la barra colectora de 5 incluso en...\n[Datos técnicos] Potencia nominal (Pmax): 100W - Voltaje máximo (Vmp): 38V - Corriente máxima (Imp): 2.63A - Voltaje de...\nKecheer Kit de panel solar 18W 12V, Módulo monocristalino fuera...\nKit de panel solar sin factura --- Panel solar monocristalino y película de PET ambiental, seguro de usar con larga vida...\nPlug and Play --- Puerto USB incorporado en el panel solar, viene con 4 tipos de cable de carga, se adapta a la mayoría de...\nAmplia aplicación --- Ampliamente aplicado al sistema de carga de batería de 5/12 voltios fuera de la red y una variedad de...\nDiseño portátil --- De tamaño pequeño y ligero de llevar, es fácil de transportar para acampar u otras actividades al...\nImpermeable --- Nivel avanzado a prueba de agua y polvo, protección completa contra partículas ambientales y chorros de...\nPanel Solar Fotovoltaico Policristalino Monocristalino para...\nDisponemos de una amplia variedad de potencias en paneles placas solares 150w, placas solares 250w, placas solares 270w,...\nPara todo tipo de instalaciones fotovoltaicas tanto para sistemas solares de 12 voltios, instalaciones solares de 24 voltios...\nPlacas Solares Baratas con un 91,2% de potencia garantizada en los 12 primeros años y 80,6% de potencia garantizada a los 30...\nLa energía solar fotovoltaica producida por placas solares fotovoltaicas, módulos solares o paneles fotovoltaicos depende...\nGuía de compra: Consejos y opiniones de comprar Paneles solares fotovoltaicos\nBienvenido a Sunedison. A continuación vamos a analizar los diferentes factores y usos a tener en cuenta antes de comprar Paneles solares fotovoltaicos.\n¿Dónde comprar Paneles solares fotovoltaicos?\nNuevas ofertas de Paneles solares fotovoltaicos\nPaneles solares policristalinos, módulo de panel solar portátil...\n【Tamaño】 El panel solar de empaque de alta eficiencia de 3.5W tiene un proceso único para hacer que los componentes...\n【Principio de funcionamiento】 Los paneles solares absorben la luz solar y la convierten directa o indirectamente en...\n【Salida eficiente】 El panel de carga solar de polisilicio tiene una alta tasa de conversión, una salida de alta...\n【Fácil de usar】 Cubierto con pegamento de resina epoxi de alta transmitancia de luz y equipado con una placa de circuito...\n【Aplicación】 Los paneles solares de 6 V se utilizan ampliamente en juguetes solares, luces de césped, luces de pared,...\nBarras telescópicas 3.6m-11m Limpiacristales Telescópic Cepillo...\nBARRA DE LIMPIEZA DE VENTANAS TELESCÓPICAS PROFESIONALES: Nuestros productos están diseñados especialmente para la...\nMATERIALES DE ALTA CALIDAD: Aleación de aluminio reforzada de alta densidad, alta dureza, difícil de oxidar, peso...\nCEPILLO DE LIMPIEZA: Cabeza de cepillo de 32 cm de gran agujero de agua, conector rápido de latón, con manguera de...\nMANGO CÓMODO : El mango suave cubierto de esponja sujeta firmemente el cabezal del cepillo y se extiende en un cierto...\nAMPLIA AGAMA DE APLICACIONES : Las cerdas duraderas y suaves garantizan una superficie segura y limpia, adecuada para limpiar...\nXINGSHANG 3.6m-11m Limpiacristales Telescópic Cepillo...\nLimpiacristales Cepillo Paneles,3.6M 5.4M 6M 7.2M 9M 11M...\nXINGSHANG 3.6m-11M Limpiacristales Cepillo Paneles,para La...\n3.6m-11M Limpieza de Paneles fotovoltaicos y solares Coches...\nPoste de Limpieza de extensión Ajustable,3.6M-11M Herramienta De...\n4 Piezas 0,6 W 6 V Mini módulo de Panel Solar de silicio...\n[Material] Embalaje de resina impermeable, por lo que no se dañará con la lluvia o la nieve, portátil, compacto y...\n[Características] El panel solar está cubierto con resina epoxi y unido con una placa de circuito impreso, que tiene las...\n[Uso] Energía solar de bricolaje, utilizada para luces solares de césped, luces solares de pared, artesanías solares,...\n[Ámbito de aplicación] Adecuado para juguetes solares, luces solares, monitores solares y carga de pequeñas baterías de...\n[Herramienta de proyecto] Los paneles solares son dispositivos que absorben la luz solar y la convierten directa o...\nToasses 8PCS 30MA 5V Mini células solares Paneles DIY Solar...\nAdecuado para juguetes solares, luces solares, pantallas solares y para cargar pequeñas baterías de CC.Adecuado para luces...\nIdeal para proyectos domésticos pequeños, proyectos científicos, aplicaciones electrónicas, cargando baterías pequeñas...\nLos paneles solares envasados de manera eficiente pueden proporcionar suficiente potencia para el bricolaje.\nLigero, compacto en tamaño y muy portátil.Muy conveniente y práctico.\nMIEMIE Limpiador fotovoltaico Herramientas de Limpieza de Paneles...\nEl mango suave cubierto de esponja sostiene firmemente el cabezal del cepillo y lo extiende en un ángulo con respecto al...\nConexión libre, fijación con hebilla de acero, cierre perfecto, fácil de instalar, fácil de quitar.\nEstá hecho de aluminio aeroespacial ligero y resistente. Las cerdas de plumas suaves y muy duraderas garantizan una...\nAdecuado para la limpieza de coches, camiones, furgonetas, caravanas, ventanas, invernaderos, barcos, cubiertas, etc.\nLos conectores de manguera de latón se pueden conectar fácilmente a las mangueras de jardín utilizando cualquier...\nVídeo sobre Paneles solares fotovoltaicos\nCriterios de compra: Paneles solares fotovoltaicos\nEn historiade.info compararemos una gran variedad de marcas de Paneles solares fotovoltaicos a fin de que decidas sobre la que más te convenga. Hemos tratado de efectuar este ranking con las marcas más vendidas en el área y las que tienen precios más alcanzables a la multitud.\nCuando vayas a conseguir Paneles solares fotovoltaicos , asegúrate de que vas a elegir algo de calidad. Hay opciones muy asequibles con una muy interesante relación calidad-coste. un consejo sería que valorases primero lo que se te ofrece.\nLa opinión de los individuos es una de las cosas más importantes para lograr tomar una resolución contrastada y segura. En el caso de la mayoría de las webs lso individuos tienden a dejar su opinión de cada producto.\nComunmente estas opiniones suelen ser reales por lo cual podremos ver si ese producto ha llegado en buen estado, si es igual que en la descripción y en las imágenes, si el transporte es seguro etc.\nConceptos básicos antes de usar Paneles solares fotovoltaicos\nA continuación , puede conseguir recursos e información sobre los argumentos de la radiación del sol , las tecnologías fotovoltaica y de concentración de energía solar -térmica, la integración de los sistemas de red eléctrica y los puntos no relacionados con el hardware (costos blandos) de la energía solar.\nEnergía del sol 101\nLa radiación del sol es la luz -también famosa como radiación electromagnética- que emite el sol. Aunque todos los sitios de la Tierra reciben algo de luz solar en todo el año, la proporción de radiación solar que llega a cualquier punto de la extensión de la tierra varía. Las tecnologías solares atrapan esta radiación y la convierten en formas útiles de energía.\nHay 2 tipos principales de tecnologías de energía del sol : la fotovoltaica y la termosolar.\nUna secuencia de costes no relacionados con el hardware, populares como costos blandos, asimismo influyen en el coste de la energía del sol. Estos costos tienen dentro la obtención de permisos, la financiación y la instalación de la energía del sol, tal como los gastos en que incurren las compañías de energía del sol para capturar nuevos clientes del servicio, pagar a los proveedores y cubrir sus resultados. En el caso de los sistemas de energía del sol para tejados, los costes indirectos representan la mayor parte de los costos totales.\nBeneficios de usar energía solar con Paneles solares fotovoltaicos\nPor otro lado , los colectores solares térmicos usan cuadros o espejos para absorber y concentrar el calor del Sol, transfiriéndolo a un fluido y conduciéndolo por tuberías para utilizarlo en inmuebles e instalaciones, y también para la producción de electricidad (solar termoeléctrica).\nLas células solares fotovoltaicas convierten la luz del sol directamente en electricidad a través de el llamado efecto fotovoltaico, por el que algunos materiales son capaces de absorber fotones (partículas de luz) y liberar electrones, provocando una corriente eléctrica.\nLas energías renovables no emiten gases de efecto invernadero en los procesos de generación de energía, lo que las transforma en la solución más limpia y viable para eludir el deterioro del medio ambiente.\nEn frente de las fuentes de energía convencionales como el carbón, el gas, el petróleo o la energía nuclear -cuyas reservas son finitas-, las energías limpias están tan disponibles como el sol del que proceden y se amoldan a los ciclos naturales, de ahí su nombre de “renovables”. Esto las convierte en un factor esencial de un sistema energético sostenible que deje el avance de hoy sin poner bajo riesgo el de las generaciones futuras.\nKit solares fotovoltaicos: ¿Cuál comprar en 2021?\nPaneles solares 300w: ¿Cuál comprar en 2021?


Explosivos ponen en riesgo a comunidad – PORTAVOZ\nFiscalía General del Estado (FGE) y Guardia Nacional desactivan dos aparatos detonantes en la entidad\nLuego que pobladores de la comunidad Nuevo Israelita notificaran a la Fiscalía General del Estado (FGE) sobre la localización de dos artefactos explosivos de alta potencia, el sacerdote y responsable de las tres diócesis de Chiapas, Marcelo Pérez Pérez, mencionó que alrededor de 19 comunidades sufren la ausencia de Estado de derecho, lo que permitió el aumento de bloqueos, retenes e incursiones de grupos armados en colusión de elementos policiales.\nEl cura afirmó para El Universal que los hechos suscitados en Pantelhó, impulsan a los habitantes a alzar la voz, mantenerse unidos para sentirse más seguros. Después de trasladar el cuerpo del exdirigente de “Las Abejas de Acteal”, Simón Pedro Pérez López a Nuevo Israelita para los rezos, los colonos notificaron sobre los explosivos a la Fiscalía.\nLos artefactos y detonadores se encontraban en las viviendas de vecinos del eclesiástico, quienes afirma ya tenían nexos con la organización criminal. Los habitantes aseguran que pertenecen al mismo grupo involucrado en el asesinato del activista.\nAgentes ministeriales acudieron a la comunidad el día martes para iniciar la carpeta de investigación, donde se localizaron los aparatos envueltos en cartón, junto a los tres detonadores. A pesar de que se dio aviso a la FGE, no se logró desactivar los dispositivos pues se catalogan de alto peligro y de llegar a explotar dañarían a la comunidad.\nNo fue hasta el día de ayer que la Guardia Nacional acudió para inhabilitar los explosivos; y habitantes afirman que la FGE tiene conocimiento de la situación actual, por lo que piden justicia para todos aquellos que han sido víctimas de esta ola de violencia que aqueja al municipio.\nMiembros de “Las Abejas de Acteal” y el líder de las tres diócesis en la entidad, aseveraron que integrantes del grupo armado no solo mantienen una relación con el ayuntamiento, sino forman parte de la estructura del poder municipal, encabezado por el Partido de La Revolución Democrática (PRD), que administra la región.\nLos artefactos y detonadores se encontraban en las viviendas de vecinos del eclesiástico, quienes afirma ya tenían nexos con la organización criminal\nLlegan primeras 300 mil vacunas


Archivo del viernes, 21 de diciembre del 2018 | Espejo Magnético 21 diciembre 2018 – Espejo Magnético\nPublicaciones del día 21 diciembre 2018[pag. 1]\nDía 6 de la onda del Caminante. Cuando vislumbramos la verdad, tenemos la oportunidad de poner orden a todos los niveles, retomar el equilibrio interno y calmar nuestra mente. Nuestro ser, se resiente de no poder expresarse libremente, condicionamos nuestros pensamientos, nuestras palabras y nuestras acciones manteniéndonos alejados y separados… Continua leyendo\nPublicado por Ingrid de Manuel Guasch el 21 de diciembre de 2018 a las 15:23 , revisado el 21 de octubre de 2021 a las 09:26 .en la sección Tzolkinetiquetado en búsqueda, equilibrio, kin 58, límites, orden, reflejo, Tzolkin, y verdad.\nPublicado por Ingrid de Manuel Guasch el 21 de diciembre de 2018 a las 14:54 , revisado el 21 de octubre de 2021 a las 09:16 .en la sección Tzolkinetiquetado en armonía, comandar, conciencia, esencia, evolución, exploración, kin 57, límites, naturaleza, poder, y sincronías.


Filipinas mantendrá plan de vacunación pese a campaña electoral\nManila, 24 mar (Prensa Latina) El Palacio de Gobierno aseguró hoy que mantendrá su cronograma de vacunación contra la Covid-19, a pesar de las campañas electorales para cargos locales que comenzarán este viernes en Filipinas.\nNo habrá ralentización en la campaña gubernamental de vacunación contra el Covid-19. El plan no debe detenerse para ayudar a mantener la disminución continua en el número de casos de coronavirus en el país, declaró el portavoz presidencial interino, Martín Andanar.\nEl vocero precisó en un comunicado de prensa que se mantiene el objetivo de inmunizar a 90 millones de filipinos antes de que finalice el próximo mes de junio.\nHasta la fecha, más de 65,1 millones de personas -o el 72,41 por ciento de la población objetivo del gobierno- están completamente vacunados contra la covid-19; mientras que 11,5 millones ya recibieron sus dosis de refuerzo.\nAnteriormente, el Centro Nacional de Operaciones de Vacunación informó que existen planes para garantizar que el proceso de inoculación continúe, pues se prevé que las unidades de gobierno local tendrán menos producción debido a la campaña y las elecciones.


Tag: pensamiento crítico | rep\nEsta investigación muestra evidencia sobre el impacto positivo de las metodologías centradas en el aprendizaje, en el desarrollo de habilidades cognitivas referidas a: pensamiento crítico y resolución de problemas en estudiantes con altas capacidades que asisten al Programa Educacional para Talentos Académicos, Beta-PUCV. A su vez, compara el desarrollo cognitivo de estudiantes que no han sido sometidos a este programa, avalando de esta forma el alcance de la propuesta curricular implementada y el tiempo de exposición al modelo metodológico. En términos del pensamiento creativo los resultados no muestran evidencia a favor, siendo más positivos los resultados de aquellos que no asisten al programa. Sin embargo en ambos grupos este tipo de pensamiento se encuentra poco desarrollado.Se utiliza un diseño ex post facto retrospectivo con grupo de cuasi control que agrupa a los estudiantes del programa (n1=48), con un grupo de estudiantes externo (n2=56), que comparten similares características en sexo, nivel socioeconómico, curso y habilidades cognitivas.\nDescriptores: Filosofía española, Educación individual y social, Pensamiento crítico, Responsabilidad de los profesores.


Gafas distópicas 729 de Destreza (1) Engarce(s) 13% de Vida 654 de Vitalidad Incrementa la recolección de oro y Vida en 2 yardas.\nCoraza de Aquila 6,726 de Vida luego de cada muerte 617 de Destreza (0) Engarce(s) Reduce el daño infligido por élites un 10% +234 de resistencia a todos los elementos 640 de Vitalidad\nPisadas del merodeador 464 de Destreza 395 de Armadura +95 de resistencia a todos los elementos Los globos de vida y las pociones otorgan 29,437 de Vida. 435 de Vitalidad Incrementa la recolección de oro y Vida en 2 yardas.\nBrazales automáticos a gas 0.037% de probabilidad de aturdir por golpe. 647 de Destreza 741 de Vitalidad El daño por golpe crítico se incrementa un 37% Probabilidad de golpe crítico incrementada en 9.5%.\nHombreras mecánicas Reduce todos los costos de recursos un 7%. Ignora la pérdida de durabilidad. 500 de Destreza +98 de resistencia a todos los elementos Los globos de vida y las pociones otorgan 22,487 de Vida. Reduce la recuperación de todas las habilidades un 7%.\nFundas del merodeador Matar a un monstruo otorga 194 de Experiencia. 473 de Destreza (0) Engarce(s) 590 de Armadura +156 de resistencia a todos los elementos 418 de Vitalidad\nBrazales de Némesis 11,301 de Vida por golpe 645 de Destreza 0.037% de probabilidad de causar retroceso por golpe. +120 de resistencia a todos los elementos 574 de Vitalidad\nArco recurvado de Yang 724.2 DPS 28,000 de Vida por golpe Reduce todos los costos de recursos un 45%. 955 de Destreza (0) Engarce(s) 8% de daño 845 de Vitalidad Reduce la recuperación de todas las habilidades un 6%.\nMorral de bombardero Reduce todos los costos de recursos un 8%. Incrementa la velocidad de ataque un 0.2% Ignora la pérdida de durabilidad. 1,000 de Destreza (0) Engarce(s) 15% de Vida +78 de resistencia a todos los elementos Probabilidad de golpe crítico incrementada en 10%.\nEl secreto de Zoey 650 de Destreza 456 de Armadura +126 de resistencia a todos los elementos 610 de Vitalidad Incrementa la recolección de oro y Vida en 1 yardas.\nAnillo óculo Matar a un monstruo otorga 191 de Experiencia. 473 de Destreza (1) Engarce(s) +98 de resistencia a todos los elementos Reduce la recuperación de todas las habilidades un 8%.\nAnillo elusivo 588 de Destreza (1) Engarce(s) Reduce la recuperación de todas las habilidades un 6%. Probabilidad de golpe crítico incrementada en 5%.\nEl sabor del tiempo 650 de Destreza (1) Engarce(s) Regenera 7,014 de Vida por segundo Reduce la duración de los efectos que debilitan el control en un 34% 661 de Vitalidad Reduce la recuperación de todas las habilidades un 6%.\nActualizado el 2 ago 2020 08:18 AM CDT


Mujeres de Escuinapa respaldan candidatura de Fernanda Oceguera para presidenta | Entre Veredas\nMujeres de Escuinapa respaldan candidatura de Fernanda Oceguera para presidenta\nEscuinapa, Sinaloa.-"Vamos a ganar Fernanda" expresaron al unísono, decenas de mujeres durante este domingo en una reunión con la ...\nEscuinapa, Sinaloa.-"Vamos a ganar Fernanda" expresaron al unísono, decenas de mujeres durante este domingo en una reunión con la candidata a Presidenta Municipal; Fernanda Oceguera y planilla.\n"Tú serás la próxima Presidenta de Escuinapa", "Vamos juntas por ese triunfo", "Eres la mejor opción para Escuinapa", fueron algunos de los comentarios que la abanderada priista recibió durante un rico desayuno organizado por su mamá Evelia Burques para recibir a la fórmula tricolor a un encuentro con vecinos.\n"Claro que vamos a ganar, juntas podemos lograr grandes cosas para Escuinapa, con el apoyo de mujeres y la confianza de los caballeros, Escuinapa va a tener en mí una amiga al llegar a cabildo" expresó Oceguera Burques.\nAnte el recibimiento y apoyo de los vecinos mostrado hacia la candidata, Oceguera Burques destacó que durante su gobierno la seguridad en Escuinapa estará presente ya que como mujer y madre de familia, el resguardo de las familias escuinapenses es uno de sus principales ejes a implementar como alcaldesa.\nLa candidata del Partido Revolucionario Institucional agradeció la presencia de los asistentes y a su mamá por el recibimiento, además, los candidatos a regidores y candidato a Síndico Procurador, reiteraron la confianza que tienen en Fernanda como candidata a Presidenta y solicitaron el voto para que la abanderada priista sea la próxima alcaldesa de la Perla Camaronera y Mario Zamora sea el próximo gobernador de Sinaloa.\nEntre Veredas: Mujeres de Escuinapa respaldan candidatura de Fernanda Oceguera para presidenta


Bienvenidos a 'Los juegos del hambre'\nToda esa expectación recae sobre sus jóvenes protagonistas: Jennifer Lawrence, Liam Hemsworth y Josh Hutcherson, o lo que es lo mismo, Katniss, Gale y Peeta, que conforman el popular triángulo amoroso con el que involucrar a los fans, pero que también mantienen las tramas más duras de la historia.\nA pesar de que ninguno de los tres sea desconocido, y menos aún desde que forman parte de este reparto, para acompañarlos se decidió contar con grandes nombres como Woody Harrelson (Haymitch), Donald Sutherland (Presidente Snow) o el músico Lenny Kravitz en el papel de Cinna.\nLa expectación ante la película se ha visto incrementada por las, en general, buenas críticas que ha recibido por parte de los medios estadounidenses, que han destacado lo diferente que es la película dirigida por Gary Ross de la saga de los vampiros y han llamando la atención sobre su tono más oscuro y adulto.\nEstas diferencias también se han dejado notar en el público, mayoritariamente femenino en el caso de "Twilight", mientras que en la cinta de Jennifer Lawrence está más equilibrada la división de sexos, según apuntan los datos de la venta anticipada de entradas.\nContar con un público más amplio puede haber ayudado a que se convierta en la película que, sin ser una secuela, más entradas ha vendido antes de sus estreno.\nLos dos sitios de internet más populares en Estados Unidos de venta de entradas de cine, fandango.com y movietickets.com, donde más del 90% de las compras anticipadas corresponden a este filme.\nCon estos datos se apunta a que en su primer fin de semana de exhibición la cinta podría recaudar entre 75 y 95 millones de dólares, según las previsiones del estudio, aunque MovieTickets estima que se podría llegar a los 125 millones, superando así a la primera parte de "Twilight" y de "Harry Potter".\nY todo esto a pesar de que ha sido calificada para mayores de 13 años, una clasificación no exenta de polémica debido a la gran cantidad de violencia que recrea el film.\nNo en vano, la reglas de estos Juegos consisten en asesinar para no ser asesinado por orden de un gobierno totalitario que busca demostrar su supremacía sobre un población esclavizada.\nGran parte de estas extraordinarias expectativas se deben a que "The Hunger Games" cuenta con una fiel legión de seguidores, pero tampoco hay que olvidar la espectacular promoción que se ha realizado desde Lionsgate.\nEl pasado diciembre se lanzó un juego online en la que los fans debían ir buscando a través de la red las 100 piezas que componían el primer cartel promocional. Y luego llegaron todo tipo de clips e imágenes centrados en cada personaje.\nTambién ha contribuido a caldear el ambiente una banda sonora plagada de estrellas como Taylor Swift, Miranda Lambert, Maroon 5 o Arcade Fire, quienes también han compuesto el himno nacional del ficticio estado de Panem. Un disco que ha alcanzado el número uno en el Billboard en su primera semana, algo que una banda sonora no conseguía desde 2009, según la revista.\nJunto a esto, los imprescindibles productos comerciales asociados a la película, desde las típicas figuras de acción a curiosidades como pintauñas cuyos colores se inspiran en la actividad económica principal de cada uno de los distritos que forma Panem.\nUna promoción que no se acabará con esta película, ya que la segunda parte ya tiene fecha de estreno: 22 de noviembre de 2013 y todos sus protagonistas han firmado un contrato para realizar hasta cuatro cintas, siguiendo el ejemplo de otras sagas que han dividido su última entrega en dos partes.\nPorque nadie duda de que se cumplirá una de la frases más repetidas de la trilogía: "que la suerte esté siempre, siempre, de vuestra parte".


Celulosa microcristalina | LFA Tablet Presses\nLa celulosa microcristalina es un polvo fino con granuals esférica para proporcionar fluidez.\nCelulosa microcristalina revolucionado tableta hacer debido a su compresibilidad único y capacidad de carga. Presenta excelentes propiedades como excipiente para formas de dosificación sólidas. Se aprieta bien bajo la presión de compresión mínima, sino que tiene una capacidad de unión de alta y crea tabletas que son extremadamente dura y estable sin embargo, se desintegran rápidamente. Ventajas incluyen baja friabilidad, la lubricidad inherente, y el potencial de dilución más alta de todas las carpetas. Estas propiedades hacen Celulosa microcristalina especialmente valioso como material de relleno y de la carpeta para las formulaciones preparadas por compresión directa, aunque también se utiliza en la granulación húmeda o seca y para esferonización / peletización.\nCelulosa microcristalina es celulosa que se obtiene de la pulpa de madera de alta calidad. Mientras que la celulosa es el material orgánico más abundante, Celulosa microcristalina sólo puede ser derivado de un grado especial de celulosa alfa.\n£30.00 - Microcrystalline Cellulose 1Kg£55.00 - Microcrystalline Cellulose 2Kg£100.00 - Microcrystalline Cellulose 5Kg£180.00 - Microcrystalline Cellulose 10Kg£250.00 - Microcrystalline Cellulose 25Kg\nPrensas de mano píldora\nEscritorio Prensas píldora\nVinculante, de relleno, Agentes de la Laguna\nRotary Prensas Tablet\nVH Mezclador de polvo\nCápsula de relleno\nTablet / píldora / cápsula contra\nPruebe nuestro foro sobre el uso de prensas de la tableta.


¡Vacaciones! – Juan Carlos Yáñez Velazco\nAyer fue el último día de labores en la Universidad. Hoy cambió la rutina. Se desactivó el despertador y el tiempo vital marcará el ritmo de las próximas semanas, no el reloj. El cambio es sutil, pero radical. No todo es libertad, ni dejar hacer o pasar. Los compromisos no tienen vacaciones. Un libro debe ser entregado en su primera versión en 48 horas; dos conferencias en San Luis Potosí no se prepararán solas, y los proyectos de escritura e investigación no pueden conservarse en el refrigerador.\nPor un tiempo la cabeza estará libre de esas pequeñas ataduras que ciñen a un horario, a unos compromisos, a la burocracia, a unas clases.En otros tiempos estos días eran esperados con júbilo y un puñado de libros; ahora el júbilo aumenta, aunque las lecturas no serán lo central, sino divertimento.\nHay algo más: las vacaciones son una bendición, la recompensa al esfuerzo. Hoy son un premio que recibo con discreta alegría.


Javier Martín Párraga: El cine de terror norteamericano de los 40 y 50 como instrumento de propaganda anti-comunista- nº 46 Espéculo (UCM)\nEl cine de terror norteamericano de los 40 y 50\ncomo instrumento de propaganda anti-comunista\n1. El cuento popular y su función didáctica\nDesde la antigüedad clásica los cuentos populares, transmitidos de padres a hijos de forma oral han jugado un papel determinante para la formación, consolidación y transmisión de los valores e ideales de la sociedad. En este sentido, Carolyn Heilbrun apunta que, “out of old tales, we must make new lives” (1990: 109). Andrea Dworking corrobora en la siguiente cita la extremada importancia que ejercen estos relatos populares en la formación del individuo: “We have taken the fairy tales of our childhood with us into maturity, chewed but still lying in the stomach, as real identity” (1974: 32).\nLos motivos por los que los relatos orales folclóricos ejercen semejante influencia en la formación del inviduo son, desde luego, diversos, si bien destaca su naturaleza democrática. Al transmitirse de manera oral, se ven libres de los rígidos corsés estilísticos que imponen otros géneros literarios; al mismo tiempo que prefieren desnudarse de ciertos ornamentos formales que dificulten su comprensión. En palabras de Bruno Bettelheim,\nThrough the centuries (if not millennia) [...] fairy tales came to convey at the same time they overt and covert meanings- came to speak simultaneously to all levels of the human personality, communicating in a manner which reaches the uneducated mind of the children as well as the sophisticated adult (1976: 6-7).\nSi bien ni las opiniones de estos expertos ni la taxonómica catalogación que realizara Vladimir Propp en su Morfología del cuento (1928) han quedado completamente invalidadas por el paso del tiempo, no cabe duda de que en una sociedad como la contemporánea, en la que cada vez se prima más el individualismo y los medios de comunicación han substituido a la chimenea en torno a la que la familia al completo se sentaba a guarecerse del frío y escuchar estos relatos, el cine y la televisión han tomado el relevo de los cuentos populares en esta labor, que resulta fundamental para la consolidación de los idearios e identidades colectivas. Esta situación, que se evidencia desde la irrupción de los medios de comunicación audiovisuales, ha sido estudiada en detalle por numerosos expertos, a partir del influyente trabajo The culture industry: enlightenment as mass deception, que Theodor Adorno y Max Horkheimer publicaron en 1944.\nHasta el momento, nos hemos centrado en la labor didáctica que desempeñan los relatos folclóricos y que constituye nuestro principal interés en el presente trabajo. Sin embargo, no podemos pasar por alto un segundo aspecto, que resulta también extremadamente importante: la función catártica de los cuentos. Si bien no podemos detenernos en este artículo a considerar, ni tan si quiera de manera superficial, la función de lo sublime y cómo el terror profundo se presenta desde la antigüedad clásica como compañero de viaje permanente en el camino hacia la superación personal, se hace imprescindible recordar la extremada crudeza presente en la tragedia griega, tan cargada de alta poesía como de escenas sangrientas de una fuerza visual y crueldad inauditas. Al contemplar a Edipo arrancándose los ojos, el espectador se “limpiaba” de una manera catártica de sus propios temores y tormentos internos. El exceso, pues, se convierte en otro elemento terapéutico de primer orden. Trazar una genealogía de la violencia extrema a lo largo de la cultura occidental se torna labor imposible, a la par que completamente ajena al objeto de nuestro estudio (si bien remitimos al lector interesado en estas cuestiones a los trabajos de Antonin Artaud y Michel Foucault, entre otros). Nos limitaremos aquí a afirmar que el atractivo de lo mórbido y lo siniestro comienza a verse reflejado en la gran literatura greco-latina, se vuelve omnipresente en el teatro medieval y renacentista, fascina a los románticos y llega hasta el más reciente postmodernismo. Al respecto de la estrecha relación que se establece entre cuentos populares y violencia, María Tatar explica lo siguiente,\n2. De la chimenea a las salas de cine\nEn el apartado precedente se señalaba que una de las principales virtudes de los cuentos populares era su capacidad para resultar accesibles a un público muy variado, que incluía tanto a adultos como a niños o adolescentes. Esta característica, que resulta fundamental para cualquier instrumento educativo social, la comparte el cine de manera plena. Durante la Gran Depresión, el mandato firme pero paternalista y cercano de Franklin Delano Roosevelt había imbuido a la sociedad norteamericana (individualista por antonomasia) de un sentimiento de pertenencia y lealtad al colectivo que se vio consolidado, e incluso intensificado durante la Segunda Guerra Mundial.\nSin embargo, tras la muerte de Roosevelt y la victoria aliada, Estados Unidos se veía de nuevo inmersa en una situación en la que uno de los mitos fundacionales de la nación, el del “héroe fronterizo” que avanza en solitario contra peligros de todo tipo con la única ayuda de sus propios recursos y valor, vuelve a imperar. Si bien es cierto que este arquetipo reafirma los postulados de la política más conservadora (tenencia de armas, jurado popular, sheriffs elegidos mediante votación popular, etc.), en el contexto socio-cultural de la guerra fría un individualismo excesivo resultaba amenazante, puesto que la única garantía de éxito frente al bien estructurado y leal bloque comunista la constituía la unidad nacional. Esta situación se hace especialmente notoria en el caso de los adolescentes. En el nuevo escenario económico y social, los avances tecnológicos suponían que la barrera generacional entre éstos y sus padres se incrementara. De este modo, la necesidad de que los valores patrióticos se asentaran frente a la amenaza del comunismo resultaba más apremiante que nunca.\nCon la confianza en los políticos perdiendo credibilidad a pasos agigantados  y las familias compartiendo cada vez menor tiempo en compañía (y dedicando muchos de esos momentos a la televisión), encontrar una vía de transmisión para esos valores que resultase atractiva para los jóvenes suponía un nuevo desafío.\nTras la victoria frente al bando nazi en la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos se consolida como la primera potencia mundial a nivel económico, al mismo tiempo que ve ampliado de manera exponencial su ámbito de influencia sobre los países que conformaron el Bando Aliado y alguno de los derrotados en el litigio armado, como Italia. Sin embargo, la caída de la Alemania nazi y sus aliados también elevaba a la categoría de potencia planetaria extremadamente influyente a la URSS, enemigo nato de los norteamericanos. Así pues, lejos de verse libre de amenazas, a finales de los años 40 el gigante norteamericano pasa de enfrentarse al enemigo en el campo de batalla para iniciar lo que sería una larga, costosa y sostenida guerra fría.\nComo ya mencionamos al referir a los cómic del Capitán América, el gobierno de Estados Unidos se había servido de la cultura popular y sus iconos (en ocasiones cuidadosamente diseñados para este fin) como instrumento de propaganda durante la Segunda Guerra Mundial. Si tenemos en cuenta que el enfrentamiento contra el Bloque Soviético se sostiene a base de escaramuzas bélicas puntuales pero tiene su principal foco de tensiones en las confrontaciones diplomáticas, resultaba inevitable que el papel propagandístico adquiriera una especial importancia.\nEn el zeitgeist del momento se respiraba un miedo palpable hacia los peligros del enemigo soviético y durante los años 50 este terror se verá fielmente reflejado en una serie de películas que comparten hilo argumental y desenlace: un enemigo maligno y terriblemente poderoso amenaza al mundo, con el fin de someter a los habitantes del planeta a una dominación absoluta (o, en no pocos casos, a la aniquilación directa y sin miramientos). En este sentido, el cine de terror popular de presupuesto bajo, o ínfimo, conocido como “de serie B o de serie Z” va a jugar un papel estelar. La mayor parte de estos films obvian por completo la sutileza, de igual modo que prescinden de las aspiraciones estéticas o unos efectos especiales dignos. Podríamos proponer, al menos, medio centenar de películas que recurren a este planteamiento y lo desarrollan mediante un hilo argumental prácticamente idéntico. Como ejemplo paradigmático de este tipo de subproductos no podemos dejar de destacar Plan 9 from Outer Space, que Ed Wood rueda en 1956 con 60.000 dólares de presupuesto y un más que improvisado plan de producción que culmina la cinta en cuatro días escasos de frenético rodaje. Por supuesto, también se dan notables excepciones a la tónica general, con cintas que a día de hoy siguen suscitando interés. Nos limitaremos a citar aquí tres obras que, a pesar de lo tópico y previsible de su argumento, destacan al ofrecer un producto no sólo correcto sino incluso brillante desde el punto de vista de la cinematografía, dirección y actuación: The Thing from Another World (1951), It Came from Outer Space (1953) y The War of the Worlds (1953), que parte del relato de H.G. Wells.\n3.2. Amenazas sutiles\nA pesar de que las películas que reflejan el miedo a una invasión comunista directa proliferan durante los primeros años de la década de los 50, el poderío armamentístico estadounidense (incrementado de manera exponencial con el armamento atómico que había servido de cruel broche a los litigios armados) y la lejanía con el enemigo soviético garantizaban que Estados Unidos se encontraba (como siempre lo había estado a lo largo de su historia y lo estaría hasta que con las Torres Gemelas se derrumbara la sensación de inmunidad norteamericana) en condiciones de sentirse absolutamente protegido ante cualquier conflicto armado en su propio territorio.\nSin embargo, lejos de verse blindados frente a la amenaza comunista, los políticos norteamericanos se sentían más expuestos e inseguros que nunca. Karl Marx da comienzo al Manifiesto Comunista aseverando que “un fantasma recorre Europa, el fantasma del comunismo”. Los dirigentes americanos de los años 50 son plenamente conscientes de que, a la hora de hacer frente a una amenaza fantasmal, ni el ejército, ni las fronteras, ni tan si quiera las poderosas armas nucleares sirven para preservar al país de una invasión silenciosa en forma de “contaminación”. Para no adentrarnos en una cuestión que ha sido ya considerada por numerosos expertos desde diversos puntos de vista, nos limitamos aquí a citar una estrofa del célebre poema “América” de Allen Ginsberg, que ejemplifica una actitud hacia la que McCarthy reacciona no sólo con odio visceral sino con auténtico pavor en su “caza de brujas”:\nEl cine de terror en los años 50 responde de manera fiel a la situación que acabamos de describir. Son años dorados para un cine de bajo presupuesto, que genera unos beneficios comerciales destacables al mismo tiempo que contribuye a transmitir el mensaje anti-comunista de manera sutil pero innegable. En este artículo proponemos dos ejemplos sintomáticos de este tipo de producciones: Invasion of the Body Snatchers (1956) y Village of the Damned (1960).\nLa cinta de Don Siegel, Invasion of the Body Snatchers nos presenta a un pequeño pueblo californiano en el que los vecinos disfrutan de la absoluta comodidad y seguridad anodina que les confiere el tratarse de un área residencial poblada por ciudadanos de clase media, conservadores y acomodaticios en extremo. Así pues, los habitantes de la localidad desarrollan sus actividades diarias bajo el amparo que les proporciona la familia extensa. Sus quehaceres resultan tan anodinos como cómodos y los peligros a los que se enfrentan son virtualmente inexistentes. De esta manera, la unidad les permitiría hacer frente a una amenaza externa, al mismo tiempo que previene que se produzcan tensiones en su propio seno. No resulta complicado percibir la analogía con la situación interna del país tras la segunda guerra mundial. Sin embargo, muy pronto comenzarán a acontecer fenómenos extraños que corroen los cimientos mismos del idílico escenario burgués en el que viven estos personajes. Uno a uno, los habitantes de la comunidad comienzan a ser suplantados mientras duermen por unos seres extraterrestres de intenciones aviesas, actuando de manera extraña, dañándose a sí mismos al mismo tiempo que ejercen un efecto negativo en la comunidad.\nA este respecto, resulta fundamental invocar otro de los mitos fundacionales de Estados Unidos, que proviene del período colonial puritano, consistente en considerar la salvación como colectiva, puesto que una única manzana podrida en el cesto de la comunidad acabaría por pudrir al resto, condenando a ciudadanos píos y virtuosos a una senda de depravación que concluiría con sus almas inmortales ardiendo en las llamas del infierno. No cabe duda de que si en lugar de tratarse de vecinos modélicos, los que actúan de manera errática e incívica hubieran sido extraños, los mecanismos de defensa de la comunidad se hubieran puesto en marcha de manera temprana y resolutorio, impidiendo que la semilla de conflicto geminara. Sin embargo, son vecinos de toda la vida, personas que siempre han demostrado querer y apreciar a la comunidad los que ahora reaccionan de forma extraña o incluso violenta. Así pues, las medidas que se toman contra estos individuos son tibias y tardías, lo que posibilita que la epidemia se propague.\nTras una hora de suspense incremental, ritmo narrativo pausado y claustrofóbico, la cinta se dirige hacia su fin de manera un tanto atropellada, cuando el protagonista consigue finalmente escapar del pueblo (que ha sido completamente tomado por los extraterrestres camuflados de humanos) y alertar a las autoridades, que envían a la Guardia Nacional y el F.B.I.\nLa lección que subyace tras la trama argumental se hace, por lo tanto, evidente: el enemigo puede no venir de la URSS sino de la casa vecina. Lo que es más, puede no ser un monstruo depravado que se alinea con el enemigo por maldad, sino una pobre víctima que ha sido poseída por las malvadas fuerzas del comunismo. Por otra parte, el desenlace de la película ofrece unas conclusiones aterradoras desde el punto de vista social: si se desencadena una invasión alienígena/comunista, el Estado pervivirá sin duda; aun a costa de aniquilar a los sujetos que se hayan visto infectados.\nComo conclusión, no queda sino aceptar que el ciudadano debe permanecer en un estado continúo de alerta y vigilar a sus propios vecinos, a no ser que decida correr el riesgo de resultar infectado por fuerzas extranjeras y acabar dañando a sus propios conciudadanos primero para ser, posteriormente, severamente tratado por las fuerzas represivas del Estado.\nSi Invasion of the Body Snatchers resulta significativa del temor norteamericano a una invasión silenciosa que permitiera que las ideas comunistas contaminaran a los incautos ciudadanos de manera inadvertida pero imparable y, consecuentemente, conminaba a permanecer alerta, Village of the Damned transita esta misma senda, si bien intensifica el mensaje de advertencia. En la primera cinta, los seres extraterrestres se van apoderando paulatinamente de la comunidad, reemplazando a los individuos mientras éstos duermen. El mecanismo mediante el que los alienígenas de Village of the Damned logran hacerse con el control de la ciudad también está relacionado con el sueño (momento en el que los individuos dejan de estar alerta para convertirse en víctima indefensas), aunque se producen dos diferencias notables.\nEn primer lugar, en esta ocasión la posesión no acontece de manera individual y directa, si no que, por el contrario, se procede a sumir a toda la comunidad en un estado de sueño inducido. Así, al comienzo de la película, todos los habitantes del pueblo caen dormidos. El hecho de que el colectivo íntegro se vea sumido en un estado de sueño intensifica la sensación de terror y paranoia. En Invasion of the body Snatchers, los individuos iban cayendo paulatinamente bajo el control alienígena, lo que permitía que los ciudadanos que aún se mantenían libres de la contaminación pudieran estar alerta y, llegado el momento, actuar en contra de los invasores. Como comentábamos con anterioridad, el mensaje implícito conminaba, pues, a desconfiar de los vecinos en todo momento. En esta otra cinta, ni si quiera queda la opción de mantenerse alerta, puesto que el sueño invade al colectivo de manera global y simultánea.\nLa posibilidad planteada en esta película resulta más terrorífica al limitar las opciones de respuesta individual ante la amenaza externa; pero es un segundo factor el que contribuye de manera más determinante a que el horror presente en la película se incremente de manera exponencial: en Invassion, los individuos que se veían poseídos por entes externos eran adultos. En Village, sin embargo, son los hijos los que se ven afectados. Para ser más concretos, en esta ocasión los extraterrestres no optan por poseer a los ciudadanos, sino por sembrar su semilla en los mismos. De esta manera, tras el sueño en que cae la ciudad, las mujeres comienzan a quedar embarazadas, dando a luz de manera simultánea al cabo de nueve meses. Así pues, el mensaje de alerta que aflora de la trama argumental no conmina al ciudadano a estar permanentemente alerta, en un estado de paranoia constante, ante las acciones de sus vecinos, sino que llama la atención sobre los peligros que pueden estar afectando a nuestros hijos sin que seamos conscientes de los mismos. De esta forma, el mensaje de amenaza va mucho más allá del expresado en la cinta anterior: no sólo se hace indispensable mantener un nivel alto de alerta frente a los extraños sino también ante nosotros mismos, que podemos quedar expuestos a las influencias nocivas del comunismo de manera inconsciente (de nuevo, la metáfora del sueño vuelve a resultar central) o dejar que nuestros hijos se vean “contaminados” mientras pensamos que están simplemente disfrutando de su ocio de manera inocente. Como se aprecia, Village of the Damned eleva el grado de paranoia a la enésima potencia y reclama que nos mantengamos alerta ante los mensajes subliminales que podrían contener determinados productos artísticos o culturales.\nLa agresiva “caza de brujas” que el senador McCarthy lideró durante los últimos años de la década de los 40 y comienzos de los 50 y que señalaba con un dedo inquisitorial y fanático que no hubiera desentonado en la Salem puritana aquellas manifestaciones culturales que presuntamente servían de instrumento de propaganda comunista no podía sostenerse en la década de los 60. Sin embargo, en el contexto político y social norteamericano, con una guerra tan impopular como prolongada y de resultados inciertos como estaba resultando la de Vietnam, el mensaje de alerta frente a la amenaza comunista no había dejado de constituir un interés primordial para los estamentos más conservadores de la sociedad. \nCon el transcurrir de los años y el incremento de los avances tecnológicos y bienestar social, los cuentos populares no se pierden en el olvido, ni se desposeen de su valor didáctico. Sin embargo, los modernos medios de comunicación y las jornadas laborales más amplias para ambos sexos hacen que cada vez se invierta un menor tiempo en torno a una chimenea y una buena conversación o sesión de relatos en familia. Sin embargo, primero el cine, posteriormente (si bien de manera casi simultánea) la televisión y, por último, los medios de comunicación online resultan cada día más atractivos para las audiencias de todas las edades, y muy especialmente para los jóvenes.\nEn el presente artículo nos hemos centrado en considerar cómo el cine toma el testigo de los cuentos populares a la hora de cumplir con la doble función horaciana del “prodesee et delectare”. Si bien podríamos haber aplicado nuestra tesis de partida a prácticamente cualquier momento histórico y género cinematográfico, hemos querido apostar por los años cincuenta, época de apogeo de la Guerra Fría, al considerar que en este momento histórico y social concreto la cuestión aflora con mayor claridad si cabe. Este hecho no es para nada coincidencia, puesto que los binomios período de tensión/arte o cultura como propaganda y cine de terror/transmisión de mensajes sociales resultan especialmente frecuentes y ricos, tanto desde el punto de vista artístico o cultural como desde una perspectiva netamente social.\nADORNO, Theodor y HORKHEIMER, Max (2001): The Culture Industry:\nEnlightenment as Mass Deception. Londres: Blackwell Publishers.\nBETTELHEIM, Bruno (1976): The Uses of Enchantement. Nueva York: Alfred A. Knop.\nARNOLD, Jack (1953): Vinieron del Espacio (It Came from Outer Space). EEUU: Universal International Pictures.\nHASKIN, Byron (1953): La Guerra de los Mundos (The War of the Worlds). EEUU: Paramount Pictures.