Evaluaciones de Diseño y Ejecución Presupuestal - Avance\nEvaluaciones de Diseño y Ejecución Presupuestal (EDEP) - Avances\nLas evaluaciones se realizan desde el año 2008. El proceso de evaluación no solo involucra la elaboración de un informe final sino también comprende la definición de una matriz de compromisos de mejora del desempeño, la cual incluye todas las mejoras en gestión a las que la intervención pública evaluada se compromete a realizar. Los compromisos se definen a partir de las recomendaciones de la evaluación y se formalizan luego de una negociación entre los responsables de la intervención evaluada y la Dirección General de Presupuesto Público (DGPP). Los informes finales y matrices de compromiso de mejora del desempeño de las EDEP culminadas hasta la fecha pueden encontrarse en esta sección, según el año de ejecución de la evaluación.\nMás sobre las EDEP\nSeguimiento del cumplimiento de compromisos de mejora del desempeño\nAnualmente, la DGPP elabora, difunde y envía al Congreso de la República un Informe de Seguimiento del Cumplimiento de Compromisos, donde se reporta el cumplimiento de los compromisos acordados vencidos a diciembre del año anterior, y por tanto, se da cuenta de las mejoras en la gestión realizadas a partir de la evaluación. Todos los informes realizados hasta la fecha pueden encontrase en esta sección:\nInforme de Seguimiento de Compromisos 2010\nInforme de Seguimiento de Compromisos 2011\nInforme de Seguimiento de Compromisos 2012\nInforme de Seguimiento de Compromisos 2013\nInforme de Seguimiento de Compromisos 2014\nInforme de Seguimiento de Compromisos 2015\nPara promover la transparencia, el proceso de evaluación comprende la difusión de los resultados a través de los informes finales y de las matrices de compromisos de mejora de desempeño. Los informes de las EDEP culminadas pueden encontrarse en esta sección.\nEvaluación de impacto de los concursos de nombramiento docente en el marco de la Ley de Reforma Magisterial\nDESCRIPCIÓN La Ley de la Reforma Magisterial (LRM) establece el marco institucional para la Carrera Pública Magisterial, y establece una carrera docente basada en el mérito, cuyo objetivo principal es promover el desarrollo profesional de los docentes que prestan servicios en las instituciones y programas educativos públicos de educación básica y técnico productiva y en las instancias de gestión educativa descentralizada. La evaluación de ingreso a la Carrera Pública Magisterial se da por medio de los concursos de nombramiento. A la fecha se han dado cuatro concursos en los años 2015, 2017, 2018 y 2019. La evaluación de impacto tuvo por objeto conocer el impacto atribuible de los concursos de nombramiento de los años 2015 y 2017 sobre indicadores finales de aprendizaje en estudiantes de primaria y secundaria.\nTIPO DE EVALUACIÓN Externa – Contrato de Servicios\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO\n2015: S/ 9,000 MM*\n2016: S/ 9,941 MM**\n2017: S/ 10,560 MM**\n2018: S/ 12,095 MM**\n2019: S/ 13,180 MM**\n2020: S/ 13,789 MM**\nTOTAL ACUMULADO: S/ 68,565 MM\n* PIA de las actividades 5003109 contratación oportuna y pago de personal de las instituciones educativas de educación secundaria, 5003108 contratación oportuna y pago de personal de las instituciones educativas de educación primaria y 5003107 contratación oportuna y pago de personal de las instituciones educativas de II ciclo de educación básica regular del PP 090 Logros de aprendizaje de estudiantes de la educación básica regular.\n** Presupuesto de la actividad 5005628 Contratación oportuna y pago del personal docente y promotoras de las instituciones educativas de educación básica regular del PP 090 Logros de aprendizaje de estudiantes de la educación básica regular.\nConcurso de nombramiento del año 2015: 2016-2018\nConcurso de nombramiento del año 2017: 2018\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE 2015 y 2017\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO 2016 y 2018\nMETODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Regresión discontinua fuzzy con múltiples variables de asignación de tratamiento.\nINDICADORES DE RESULTADO Notas de matemática, comprensión lectora, ciencia tecnología y ambiente (CTA) e historia, geografía y economía (HGE).\nDOCUMENTOS DE LA EVALUACIÓN Informe de resultados\nINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y BASE DE DATOS\nPadrón de postulación a los concursos de nombramiento de los años 2015 y 2017.\nEvaluaciones censales de estudiantes (ECE) de los años 2016 y 2018.\nEvaluación de impacto del Programa Beca 18 (Cohorte 2013- Modalidad Ordinaria, Institutos) Tercera medición\nDESCRIPCIÓN El programa Beca 18 fue creado en el 2011 con la finalidad de garantizar el acceso, la permanencia y la culminación de los estudios superiores a jóvenes en condición de pobreza y con alto rendimiento académico a nivel nacional. El financiamiento es integral, cubre costos directos (por ejemplo: pensión, seguro médico, materiales, titulación) e indirectos (por ejemplo: movilidad, alimentación, alojamiento), además de un componente de tutorías y ciclo de nivelación. Para ser elegibles, los postulantes deben satisfacer ciertas condiciones mínimas como el: (i) ser peruano, (ii) haber culminado la educación secundaria en una institución educativa pública entre 2009-2012, (iii) un promedio general mínimo de 13 para postular a un instituto, (iv) estar en situación de pobreza o pobreza extrema según la clasificación socio-económica (CSE) del SISFOH, (v) tener hasta 23 años cumplidos, (vi) no haber iniciado estudios superiores, (vii) haber sido admitido a una universidad o instituto, en una carrera elegible por el programa.\nTIPO DE EVALUACIÓN Interna\n2012: S/ 121 MM*\n2013: S/ 306 MM**\n2014: S/ 488 MM**\n2015: S/ 613 MM***\n2016: S/ 618 MM***\n2017: S/ 737 MM***\n2018: S/ 613 MM***\n2019: S/ 499 MM***\n2020: S/ 520 MM***\nTOTAL ACUMULADO: S/ 4,516 MM\n* PIM de la actividad 5001061 Otorgamiento de becas.\n** PIA de la actividad 5001061 Otorgamiento de becas.\n*** PIA del PP 0122 Acceso y permanencia de población con alto rendimiento académico a una educación superior de calidad.\nPERIODO EVALUADO 2013-2018\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE 2013\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO 2018\nMETODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Regresión discontinua fuzzy\nINDICADORES DE RESULTADO Matrícula e inicio oportuno en la educación superior, trayectoria académica, desempeño académico, titulación, empleabilidad e inserción laboral, y habilidades no cognitivas y bienestar.\nPadrón de postulación de la Convocatoria 2013.\nEncuesta para la evaluación de impacto de Beca 18 (2018).\nFONDO DE PROMOCIÓN DEL RIEGO EN LA SIERRA - MI RIEGO\nDESCRIPCIÓN El Fondo Mi Riego (FMR) fue creado en el 2013 con el objetivo de reducir la brecha de infraestructura para el uso de recursos hídricos con fines agrícolas en zonas alto andinas a través de proyectos de riego. En 2017, cambió de denominación a Fondo Sierra Azul (FSA) incorporando actividades complementarias en siembra y cosecha de agua a nivel nacional, manteniendo su objetivo inicial. El FMR financia aquellos proyectos de infraestructura del uso de recursos hídricos que cumplan con los siguientes requisitos mínimos: (i) ser declarados viables por el SNIP (INVIERTE.PE) y contar con expediente vigente, (ii) no estar incluidos en FONIPREL y (iii) que estén ubicados por encima de los 1500 msnm (requisito que se eliminó cuando paso de FMR a FSA).\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO 2013: S/ 1,000 MM\n2014: S/ 500 MM\n2015: S/ 450 MM\n2016: S/ 500 MM\n2017: S/ 300 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 2, 750 MM\nPERIODO EVALUADO Proyectos de riego culminados 2014 - 2016\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE 2014\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO 2017\nMETODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Emparejamiento con doble diferencia\nINDICADORES DE RESULTADO Acceso a riego y nivel de producción de principales cultivos, stock de crianza y producción pecuaria; Orientación de la producción al mercado y autoconsumo; rendimiento de cultivos; acceso a servicios, asociatividad y adopción de buenas prácticas agrícolas; gasto, valor bruto de la producción (VBP) e ingresos agropecuarios\nINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y BASE DE DATOS Encuesta para la evaluación de impacto del Fondo Mi Riego y Encuesta Nacional Agropecuaria (ENA).\nFONDO DE PROMOCIÓN A LA INVERSIÓN PÚBLICA REGIONAL Y LOCAL - FONIPREL\nDESCRIPCIÓN El Fondo de Promoción de la Inversión Pública Regional y Local (FONIPREL) tiene el objetivo de cofinanciar proyectos de inversión pública (PIP) y estudios de pre inversión orientados a la reducción de la pobreza y la pobreza extrema, a través de la provisión de servicios e infraestructura básica, como infraestructura educativa, caminos rurales, infraestructura de riego y saneamiento, etc. Este es un fondo concursable dirigido a los Gobiernos Regionales (GR) y Gobiernos Locales (GL).\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO 2008-01: S/ 371 MM\n2009-01: S/ 269 MM\n2010-01: S/ 275 MM\n2011-01: S/ 461 MM\n2011-02: S/ 142 MM\n2012-01: S/ 194 MM\n2013-01: S/ 614 MM\n2014-01: S/ 831 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 3, 452 MM<\nPERIODO EVALUADO 2007 - 2014\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE 2007-2012 (según proyecto)\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO 2010-2014 (según proyecto)\nINDICADORES DE RESULTADO • Infraestructura en saneamiento: porcentaje de cobertura de servicios de agua y saneamiento, número de horas de servicio de agua como promedio, acceso a agua y saneamiento y tasa de morbilidad (EDA).\n• Infraestructura en salud: porcentaje de cobertura en servicios de salud, gasto en salud, tasa de morbilidad (EDA, IRA), razones para no ir al centro de salud por cuestiones de oferta.\n• Infraestructura en educación: asistencia a escuelas por grupo etario, rendimiento promedio.\n• Infraestructura en riego: porcentaje de áreas de cosecha con acceso a riego, rendimiento por hectárea, porcentaje de empleo no agrícola respecto al total, producción agrícola total, venta total de productos agrícolas, producción agraria total/venta total de productos agrícolas.\n• Infraestructura vial: densidad de caminos en el área, asistencia escolar, asistencia a centros de salud, ventas totales, producción total, ventas totales/producción total, porcentaje de empleo no agrícola respecto al total.\n• Variables globales: ingresos promedio, porcentaje de pobladores en situación de pobreza respecto al total, porcentaje de pobladores en situación de extrema pobreza respecto al total.\nInforme de revisión de pares\nINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y BASE DE DATOS ENAHO, ENDES, REGISTROS ADMINISTRATIVOS\nDESCRIPCIÓN El hoy denominado programa "Trabaja Perú" tiene sus orígenes en el programa "A Trabajar Urbano". Este último operó entre enero 2002 y junio 2007. Luego, con la Ley Nº 29035, se modificó el ámbito y alcance de dicho programa y pasó a llamarse "Construyendo Perú". Finalmente en 2011, mediante Decreto Supremo Nº 012-2011-TR y Decreto Supremo Nº 004-2012-TR, se cambió el nombre del programa a "Trabaja Perú". Sin embargo, pese a los cambios que ha sufrido el programa a lo largo del tiempo su finalidad sigue siendo generar empleo temporal y desarrollar capacidades para la población desempleada de las áreas urbanas y rurales, favoreciendo prioritariamente a aquellas con menores niveles de ingreso económico, en situación de pobreza y pobreza extrema y así contribuir a su inserción en el mercado laboral.\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO "A Trabajar Urbano" (2002-2006): S/ 681 MM\n"Construyendo Perú" (2007-2011): S/ 584 MM\n"Trabaja Perú" (2011-2015): S/ 968 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 2, 233 MM\nPERIODO EVALUADO 2007-2010\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE 2007\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO 2010\nMETODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Emparejamiento con Doble Diferencias\nINDICADORES DE RESULTADO • Número de trabajadores que se reinsertan en el mercado laboral gracias al empleo temporal ofrecido por el programa.\n• Incremento de la permanencia de los trabajadores en sus empleos.\n• Incremento en el número de participantes que manifiestan una mejora en ingresos o en calidad de vida como resultado de su nuevo empleo o actividad emprendedora.\nPRINCIPALES RESULTADOS El programa es efectivo como estrategia de empleo temporal puesto que contribuye a recuperar parcialmente los ingresos de la población mientras dura su participación en el mismo. Sin embargo, no es efectivo como estrategia de empleo permanente.\nPRINCIPALES RECOMENDACIONES • Sincerar los objetivos: estrategia de corto plazo sobre poblaciones más vulnerables.\n• Implementar componentes contra cíclicos que permita al programa contraerse y expandirse rápidamente.\n• Reajustar la transferencia monetaria.\n• Re-evaluar la eliminación de las capacitaciones o plantear su articulación con otros programas.\n• Buscar un balance más adecuado entre obras de servicios e infraestructura.\nINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y BASE DE DATOS Encuesta Nacional de Hogares y encuesta complementaria AD HOC\nSERVICIO POLICIAL RETÉN-SERVICIO-FRANCO\nDESCRIPCIÓN Régimen laboral para la policía que establece un ciclo de trabajo de tres días. El primero de reten en las comisarías para labores administrativas con disposición a salir; el segundo es de servicio policial en las calles y el tercero de descanso, que es comprado por la Policía para que no trabajen en el sector privado. Buscaba incrementar la presencia policial en las calles con el objetivo de frenar los índices de victimización. En el 2011, los ámbitos intervenidos fueron los departamentos de La Libertad, Lambayeque, Piura, la provincia del Callao y el distrito de Comas, en Lima. En el 2012 se añadió el departamento de Arequipa y los distritos que conforman el VRAEM y Huallaga.\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO S/ 253 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 253 MM\nPERIODO EVALUADO 2010-2012\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE Mayo a Diciembre del 2010\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO Primera medición: Agosto (2011) a Marzo (2012)\nSegunda medición: Agosto (2011) a Diciembre 2012\nMETODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Emparejamiento - Doble Diferencia\nINDICADORES DE RESULTADO Tasa de victimización por crimen (crimen contra la propiedad y crimen violento)\nPRINCIPALES RESULTADOS Al finalizar los 8 meses del piloto, no se encontró efectos. Un año después, se encontró una reducción en 4% en la probabilidad de ser víctima en daños a la propiedad y 2% en la probabilidad de ser víctima de crimen violento. Los impactos son muy modestos, por lo que la intervención no resultó costo efectiva.\nPRINCIPALES RECOMENDACIONES Se recomendó no expandir el programa ni continuar con el piloto hasta que se mejore el diseño de la intervención. Dichas mejoras deberían asegurar que sólo participen del beneficio aquellos policías que efectivamente salen a las calles y no el personal administrativo así como implementar medidas complementarias, como reasignar recursos que incrementen el número de patrullas y combustible para que los policías puedan patrullar en su día de servicio. Así mismo, se recomienda reforzar los otros tipos de patrullaje, de acuerdo al mapa de criminalidad y profundizar en otras alternativas de intervención que sí tengan un canal disuasivo del crimen.\nDOCUMENTOS DE LA EVALUACIÓN Informe de la Primera Medición\nInforme de la Segunda Medición\nINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y BASE DE DATOS Encuesta Nacional de Programas Estratégico (2010l, 2011 y 2012)\nCONVENIOS DE APOYO PRESUPUESTARIO AL PROGRAMA ARTICULADO NUTRICIONAL- EUROPAN\nDESCRIPCIÓN Sistema de pago por desempeño a los gobiernos regionales condicionado al cumplimiento de compromisos de gestión vinculados a los procesos operativos en la provisión de los productos del Programa Articulado Nutricional y de metas en coberturas de vacunas, controles de crecimiento y desarrollo, suplementos de hierro a los niños, con el objetivo de contribuir al logro de resultados de salud infantil.\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO 2010: S/ 33 MM\n2011: S/ 15 MM\n2012: S/ 11 MM\n2013: S/ 20 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 79 MM\nPERIODO EVALUADO 2008 - 2014\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE 2008 - 2009\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO Primera medición: 2010 - 2011\nSegunda medición: 2011 - 2012\nTercera medición: 2012 - 2013\nCuarta medición: 2013 - 2014\nINDICADORES DE RESULTADO Probabilidad de tener CRED completo, probabilidad de tener vacunas básicas completas, probabilidad de niños de recibir suplemento de hierro, prevalencia de infecciones respiratorias agudas (IRA), prevalencia de enfermedades diarreicas agudas (EDA), desnutrición crónica infantil, y prevalencia de anemia.\nPRINCIPALES RESULTADOS Solo se encontraron impactos significativos en la cobertura de vacunas, que no se sostuvieron después de que los convenios culminaron. Sin embargo, no se encontraron impactos esperados en la cobertura de controles de crecimiento y desarrollo ni en la cobertura de suplementos de hierro del niño ni de la gestante. Como producto del incremento de la cobertura de vacunas, se encontró un pequeño impacto en la reducción de EDA en los primeros años. Ello no se tradujo en los indicadores de resultado del estado nutricional del niño (desnutrición, anemia).\nPRINCIPALES RECOMENDACIONES El logro de resultados en los esquemas de incentivos depende del tipo y magnitud de las de metas, del grado de control de los proveedores sobre el producto, de factores de demanda, de la calidad y cumplimiento de protocolos del prestador de salud, de la imposición de metas y condiciones que garanticen servicios de calidad, etc. Por ello, se recomienda incorporar metas que midan la calidad en la prestación del servicio, sobre todo para CRED y entrega de suplementos vitamínicos y de hierro.\nINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y BASE DE DATOS Encuesta Demográfica y Salud Familiar (ENDES), Sistema Integrado de Administración Financiera (SIAF), CPV (2007)\nPROGRAMA ARTICULADO NUTRICIONAL - PAN\nDESCRIPCIÓN El PAN es la política nacional para reducir la desnutrición crónica infantil (DCI) y consiste en una plataforma de productos y servicios ofrecidos a la madre, gestante y niño en los establecimientos de salud con el objetivo de mejorar estado nutricional del niño. Se componen de las sesiones de controles de crecimiento y desarrollo del niño, la aplicación del esquema de vacunación básico (con la incorporación de las vacunas de neumococo y rotavirus para reducir incidencia de enfermedades prevalentes), entrega de suplementos de hierro al niño, a la madre y otros.\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO 2012: S/ 2, 494 MM\n2014: S/ 2, 086 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 4, 580 MM\nPERIODO EVALUADO 2008-2012\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE 2007-2008\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO 2010-2012\nMETODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Controles Sintéticos\nEvolución de cohortes / Modelo de elección discreta\nINDICADORES DE RESULTADO • Proporción de niños con sus controles de crecimiento y desarrollo completos para su edad.\n• Proporción de niños con sus vacunas completas para su edad. • Incidencia DCI.\nPRINCIPALES RESULTADOS • Durante el periodo analizado, la probabilidad de que nuevas cohortes de niños tengan sus controles de crecimiento y desarrollo completo se incrementó en 20 puntos porcentuales y su probabilidad de tener sus vacunas completas en 40 puntos porcentuales.\n• Asimismo, la probabilidad de sufrir desnutrición se redujo en 6 puntos porcentuales (que implica una reducción de 40%). Los impactos son mayores para el quintil más pobre de niños.\nPRINCIPALES RECOMENDACIONES • Estos resultaron permitieron validar el uso de recursos del PAN como política para mejorar la desnutrición crónica infantil en sus primeros años de implementación.\n• Es necesario, sin embargo, analizar el límite de esta política y cómo lograr mejoras incrementales cuando se alcanzan ciertos niveles, priorizando además de la cobertura, la calidad en la provisión de los servicios para lograr mejores resultados.\nINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y BASE DE DATOS Encuesta Demográfica y Salud Familiar (varios años), Sistema Integrado de Administración Financiera\nEVALUACIÓN DE IMPACTO DE BECA 18 - MODALIDAD ORDINARIA 2015\nDESCRIPCIÓN El programa Beca 18 fue creado en el 2011 con la finalidad de garantizar el acceso, la permanencia y la culminación de los estudios superiores a jóvenes en condición de pobreza y con alto rendimiento académico a nivel nacional. El financiamiento es integral, cubre costos directos (p. ej. Pensión, seguro médico, materiales, titulación) e indirectos (p. ej. Movilidad, alimentación, alojamiento), además de un componente de tutorías y ciclo de nivelación. Para ser elegibles, los postulantes deben satisfacer ciertas condiciones mínimas como el: (i) ser peruano,(ii) haber culminado la educación secundaria en una institución educativa pública o privada entre 2010-2014, (iii) un promedio general mínimo de 15 en los últimos 3 años en la secundaria para postular a una universidad y 13 para postular a un Instituto Superior Tecnológico (IST), (iv) estar en situación de pobreza o pobreza extrema según la clasificación socioeconómica (CSE) del SISFOH, (v) tener hasta 22 años cumplidos, (vi) no haber iniciado estudios en una universidad o IST y (vii) haber sido admitido a una universidad o IST, en una carrera elegible por el programa.\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO 2012: S/ 121 MM\n2013: S/ 201 MM\n2014: S/ 463 MM\n2015: S/ 610 MM\n2016: S/ 713 MM\n2017: S/ 697 MM\n2018: S/ 425 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 3,230 MM\nPERIODO EVALUADO 2015-2017\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE 2015\nMETODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Propensity score matching y Pool de datos\nINDICADORES DE RESULTADO Matrícula e inicio oportuno en la educación superior, trayectoria academica , desempeño academico, habilidades no cognitivas, bienestar y discriminación.\nINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y BASE DE DATOS Encuesta para la evaluación de impacto de Beca 18 (2015)\nEncuesta para la evaluación de impacto de Beca 18 (2017)\nEVALUACIÓN DE IMPACTO DE BECA 18: MODALIDAD ORDINARIA – CONVOCATORIA 2013 (EFECTOS DE MEDIANO PLAZO)\nDESCRIPCIÓN El programa Beca 18 fue creado en el 2011 con la finalidad de garantizar el acceso, la permanencia y la culminación de los estudios superiores a jóvenes en condición de pobreza y con alto rendimiento académico a nivel nacional. El financiamiento es integral, cubre costos directos (p. ej. Pensión, seguro médico, materiales, titulación) e indirectos (p. ej. Movilidad, alimentación, alojamiento), además de un componente de tutorías y ciclo de nivelación. Para ser elegibles, los postulantes deben satisfacer ciertas condiciones mínimas como el: (i) ser peruano, (ii) haber culminado la educación secundaria en una institución educativa pública entre 2009-2012, (iii) un promedio general mínimo de 14 en la secundaria para postular a una Universidad y 13 para postular a un Instituto Superior Tecnológico (IST), (iv) estar en situación de pobreza o pobreza extrema según la clasificación socio-económica (CSE) del SISFOH, (v) tener hasta 23 años cumplidos, (vi) no haber iniciado estudios en una universidad o IST, (vii) haber sido admitido a una universidad o IST.\nPERIODO EVALUADO 2013 - 2016\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO 2016\nINDICADORES DE RESULTADO Matrícula e inicio oportuno en la educación superior, trayectoria academica , desempeño academico, titulación, empleabilidad e inserción laboral, servicios académicos (ciclo de nivelación y tutorías) , uso del tiempo , habilidades no cognitivas y bienestar.\nINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y BASE DE DATOS Encuesta para la evaluación de impacto de Beca 18 (2013)\nEncuesta para la evaluación de impacto de Beca 18 (2016)\nSOPORTE PEDAGÓGICO INTERCULTURAL (SPI)\nDESCRIPCIÓN Es una estrategia de formación docente en servicio especializado para instituciones educativas bilingües a través del cual se brinda soporte pedagógico intercultural a los docentes, promotores y directores para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de las Redes Educativas Rurales bilingües y monolingües.\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO 2013: S/ 22 MM\n2014: S/ 23 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 25 MM\nPERIODO EVALUADO 2012 - 2015\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE 2011- 2012\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO 2014-2015\nINDICADORES DE RESULTADO Puntaje Rash obtenido en comprensión lectora y matemática por cada alumno de 2do de primaria en las escuelas públicas censadas de la ECE, con castellano como primera lengua.\nPuntaje Rasch obtenido en comprensión lectora en castellano como segunda lengua por cada alumno de 4to de primaria de las escuelas públicas censadas de la ECE (L2).\nINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y BASE DE DATOS Evaluación Censal (varios años), Censo escolar (varios años)\nBECA 18: MODALIDAD ORDINARIA - CONVOCATORIA 2013 (PRIMERA MEDICIÓN)\nDESCRIPCIÓN Becas para estudios de pregrado en universidades e institutos técnicos, públicos y privados de calidad, que incluye tasas, así como los costos de manutención a jóvenes de 16 a 22 años en situación de pobreza y/o vulnerabilidad y con alto rendimiento académico; para reducir brechas en acceso, permanencia y culminación de estudios, que posibiliten su adecuada inserción laboral.\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO 2012-2014: S/ 129 MM\n2015: S/ 613 MM\n2016: S/ 618 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 1, 360\nPERIODO EVALUADO 2013-2014\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE Setiembre a Diciembre (2013)\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO Primera medición: Junio a Setiembre (2014)\nINDICADORES DE RESULTADO Acceso y acceso oportuno a la educación superior. Permanencia, atraso e interrupción de estudios de educación superior; desempeño académico (promedio ponderado); expectativas o aspiraciones educativas; empleo de corto plazo; ingresos; uso del tiempo; uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC); habilidades no cognitivas, capital social.\nPRINCIPALES RESULTADOS • Mayor acceso a educación superior (el acceso a la educación superior para los tratados tanto en universidades como en institutos es estadísticamente superior que para los controles 27 y 37 puntos porcentuales, respectivamente).\n• Perfil diferenciado de las IES (66% de los postulantes que no recibieron beca se matricularon en alguna IES pero la mayoría de ellos lo hizo en instituciones no elegibles para Beca 18. El programa garantizaría acceso a IES con determinadas condiciones de calidad.\n• Mejor desempeño académico en universidades: el promedio de notas acumulado es significativamente más elevado para los becarios en universidades con respecto a los controles que accedieron a estudios universitarios.\n• La deserción temporal es significativamente menor en los becarios de Institutos superiores tecnológicos.\n• Las tutorías reducen la deserción temporal e incrementan la continuidad de los estudios en IST. En el caso de universidades, mejoran el número de ciclos completos y el promedio ponderado de los estudiantes.\n• Reduce el empleo no calificado e incrementa el número de horas dedicadas a estudiar durante la semana y la sensación de bienestar de los estudiantes.\nPRINCIPALES RECOMENDACIONES • Generar indicadores de calidad educativa para seleccionar las IES elegibles, y evaluar el desempeño de las IES elegibles, pues la calidad de la IE puede tener impacto diferenciado en la trayectoria del estudiante.\n• Explotar el potencial que tiene el sistema de tutorías y ciclo 0 como medida complementaria para mejorar el desempeño académico de los estudiantes, para ello se recomienda un control riguroso sobre los contenidos y estándares de dichos servicios entre IES.\n• Masificar el ciclo 0 a universidades públicas e institutos.\n• Continuar con el cupo de becas y evaluar en una segunda medición la continuidad de los estudiantes universitarios y de IST, así como tasa de egreso y calidad del primer empleo de egresados de IST que permita evaluar la sostenibilidad de impactos y si se traducen en adecuadas condiciones de inserción laboral, así como la rentabilidad de becas a IST comparado a las becas universitarias.\nInforme Revisión de pares\nINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y BASE DE DATOS AD - HOC\nACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO (AP)\nDESCRIPCIÓN Es una estrategia de formación docente en servicio que busca mejorar la práctica pedagógica y, a través de éste, mejorar los aprendizajes de los estudiantes que culminan el segundo ciclo de la EBR. Se compone de visitas en aula, microtalleres y talleres de actualización. En su primera etapa (2010-2012) focalizaron escuelas en ámbitos pobres, contextos juntos y con bajos resultados de la ECE e intervino en docentes de 14 294 IIEE públicas de primaria e inicial (40% de IIEE de primaria). En su segunda etapa (2013-2015) se focalizó una nueva ronda de escuelas, aproximadamente 13 000 IIEE, donde se priorizaron los contextos multigrado y rurales. La mayoría de intervenciones actuales para mejorar logros de aprendizaje de la EBR incluyen un componente de entrenamiento docente, similar a este: Soporte Pedagógico Intercultural, Jornada Escolar Completa, etc.\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO 2012: S/ 115 MM\n2013: S/ 84 MM\n2014: S/ 84 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 283 MM\nPERIODO EVALUADO 2008-2014\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE 2008-2009\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO Primera medición: 2012\nSegunda medición: 2015\nINDICADORES DE RESULTADO Puntaje Rash obtenido en comprensión lectora y en matemática por cada alumno de 2do de primaria de las escuelas públicas censadas de la ECE. Porcentaje de alumnos de 2do de primaria según niveles de logro de aprendizaje por escuela (Nivel 2, Nivel 1, Debajo del Nivel 1).\nPRINCIPALES RESULTADOS En la primera etapa, se encontraron impactos positivos pero moderados sobre el puntaje promedio de los estudiantes que culminan el segundo grado, mayor en matemática que en comunicación, pero no suficiente para que mejore el porcentaje de alumnos que alcanzan el nivel de aprendizaje satisfactorio para el grado significativamente. El impacto fue mayor e escuelas polidocentes completas urbanas. Asimismo, resultó menos costo efectivo que otras intervenciones orientadas a mejorar logros de aprendizaje aplicadas en países en desarrollo. Estos impactos no se mantienen en 2014 (se reducen) cuando la escuela ya no recibe AP. Asimismo, el impacto en las escuelas acompañadas entre 2013 a 2015 fue mayor que en la primera etapa (alcanzando el doble) sobre las mismas variables.\nPRINCIPALES RECOMENDACIONES A partir de los resultados de la primera ronda, se recomienda implementar el AP en un nuevo grupo de escuelas, y culminar la primera (no expandirlo a nivel nacional) para analizar la sostenibilidad de los impactos encontrados. Asimismo, se deben desarrollar estrategias diferenciadas de AP en contextos rurales, multigrado y bilingües, donde los impactos son menores y mejorar aspectos de la implementación como reducir la rotación docente, sobre todo en contextos rurales, que es el canal a través del cual se concreta el impacto.\nTambién se recomienda mejorar los protocolos de implementación y potenciar los sistemas de recojo de información para evaluar los componentes del AP que generan mayor impacto y los impactos incrementales por número de años de AP que recibe docente y por el número de visitas.\nSector Desarrollo e Inclusión Social\nDESCRIPCIÓN Mecanismo de incentivo económico al desempeño y a la participación articulada del Gobierno Nacional (GN) y los Gobiernos Regionales (GR),que tiene como objetivo mejorar la gestión de la prestación de los servicios priorizados en los programas presupuestales vinculados al logro de los resultados establecidos en la Estrategia Nacional de Desarrollo e Inclusión Social en materia de Desarrollo Infantil Temprano (DIT) y así beneficiar a madres gestantes y a niñas y niños hasta los 5 años de edad de las zonas más pobres del país.\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO 2014: S/ 260 MM\n2015: S/ 170 MM\n2016: S/ 170 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 600 MM\nPERIODO EVALUADO 2011 - 2015\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE 2010 - 2012\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO 2014 - 2015\nMETODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Emparejamiento - Doble Diferencia y Pseudo Paneles- Controles Sintéticos\nINDICADORES DE RESULTADO • Proporción de mujeres que han sido diagnosticadas con una infección del tracto urinario en los últimos 12 meses.\n• Proporción de mujeres que han sido diagnosticadas con una enfermedad de transmisión sexual en los últimos 12 meses. • Proporción de mujeres gestantes y en su primer mes de embarazo que presentan anemia leve, moderada o severa.\n• Proporción de menores de 36 meses con lactancia exclusiva hasta los 6 meses.\n• Proporción de madres que ofrecen una adecuada alimentación complementaria a sus hijos e hijas entre los 6 y los 24 meses.\n• Proporción de madres que identifican cuatro o más momentos en los cuales lavarse las manos es necesario en el hogar.\n• Incidencia de Enfermedad Diarreica Aguda (EDA) en menores de 36 meses.\n• Incidencia de Infección Respiratoria Aguda (IRA) en menores de 36 meses.\n• Prevalencia de anemia en menores de 36 meses.\nDESCRIPCIÓN JUNTOS es un programa de transferencias condicionadas creado en el 2005 con el objetivo de contribuir a la reducción de la pobreza en los distritos clasificados como prioritarios para la inversión social. Su población objetivo son hogares que tienen una gestante, niños, adolescentes o jóvenes de hasta 19 años en situación de pobreza. Los hogares que participan en 'Juntos' reciben una transferencia bimensual de S/. 200. El hogar afiliado recibe el abono condicional al cumplimiento de las siguientes corresponsabilidades:\n• Matrícula y asistencia escolar de los niños(as) de 6 a 19 años, o hasta que egresen de la secundaria, lo que ocurra primero. Como máximo podrán tener tres faltas injustificadas al mes.\n• Niños(as) de 3 a 6 años deben asistir a la Institución de Educación Inicial o PRONOEI y podrán tener tres faltas injustificadas al mes como máximo.\n• Las gestantes deben recibir controles prenatales, de acuerdo con los protocolos establecidos por el MINSA.\n• Niños(as) de 0 a 36 meses deben tener controles de crecimiento y desarrollo, de acuerdo con los protocolos establecidos por el MINSA.\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO 2005: S/ 116 MM\n2006: S/ 173 MM\n2007: S/ 497 MM\n2008: S/ 535 MM\n2009: S/ 572 MM\n2010: S/ 613 MM\n2011: S/ 640 MM\n2012: S/ 725 MM\n2013: S/ 891 MM\n2014: S/ 1,091 MM\n2015: S/ 1,067 MM\n2016: S/ 1,045 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 7, 965 MM\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE 2011\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO 2015\nMETODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Doble Diferencia\nINDICADORES DE RESULTADO • Incidencia y brecha de Pobreza (gasto per cápita, puntaje en carencias).\n• Desnutrición infantil (talla-por-edad, índice de prácticas saludables).\nDOCUMENTOS DE LA EVALUACIÓN Informe de línea de base\nPROGRAMA NACIONAL CUNA MÁS - SERVICIO DE ACOMPAÑAMIENTO A FAMILIAS (RURAL)\nDESCRIPCIÓN El programa tiene por objetivo mejorar el desarrollo infantil de niñas y niños menores de 3 años de edad en zonas de pobreza y pobreza extrema, para superar las brechas en su desarrollo cognitivo, social, físico y emocional. El SAF brinda acompañamiento a los hogares a través de visitas sistemáticas de una facilitadora a los hogares rurales donde se brindan asesorías para mejorar los conocimientos y prácticas de cuidado de las madres, padres y/o cuidadores principales.\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO 2013 : S/ 51 MM\n2014 : S/ 256 MM\n2015 : S/ 311 MM\n2016 : S/ 362 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 980 MM\nPERIODO EVALUADO 2013-2015\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE Abril a Julio (2013)\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO Mayo a Noviembre (2015\nMETODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Diseño experimental con asignación aleatoria del tratamiento a nivel de conglomerados\nINDICADORES DE RESULTADO • El indicador de resultado principal es desarrollo infantil temprano (DIT) del niño menor de 36 meses, que se compone de las siguientes dimensiones: i) comunicación (habilidades de lenguaje de los niños - hablar y entender); ii) motora gruesa (uso en forma coordinada de brazos y piernas cuando se mueven y juegan); iii) motora fina (movimiento y coordinación de manos y dedos); iv) resolución de problemas o capacidad cognitiva (capacidad de resolver situaciones -juego con juguetes); y v) socio-individual (capacidad de valerse por sí mismos e interaccionar con otros). Para medir el DIT se emplean dos pruebas o escalas ampliamente utilizadas para medir dichas dimensiones: ASQ (Ages and Stages Questionnaire) y Bayley.\n• Indicadores de resultado intermedio: la calidad del ambiente en el hogar (como las interacciones, la receptividad de la madre, el cuidado y la alimentación e higiene) y la disponibilidad de espacios físicos y materiales que favorecen el desarrollo infantil.\nPRINCIPALES RESULTADOS • Impactos de modestos a moderados en las dimensiones de resolución de problemas y en comunicación, lo que permitió:\n• Cerrar el 18% del gradiente socio-económico en resolución de problemas para la muestra de ASQ-3 (35% en comunicación).\n• Cerrar el 62%” del gradiente socio-económico en desarrollo cognitivo para la muestra de Bayley (42% en lenguaje receptivo).\n• El incremento en la frecuencia del juego propiciado por el SAF sería el principal canal para los efectos encontrados.\n• Al interior de las visitas, el nivel de involucramiento del cuidador con el niño muestra la correlación más alta con el desarrollo infantil.\nPRINCIPALES RECOMENDACIONES • El impacto encontrado en toda la muestra que debió ser intervenida es bajo, pero se incrementa cuando se desagrega para subpoblaciones y mejores condiciones de implementación.\n• Margen de mejora en la calidad del servicio, específicamente en la mejor preparación de la facilitadora como en su capacidad de lograr un mayor involucramiento de la madre y el niño durante la visita, que es la dimensión que tiene mayor asociación con los resultados de desarrollo infantil. Ello involucra el desarrollo de protocolos más claros y mejor formación y preparación y monitoreo de al facilitadora.\n• Reducir la heterogeneidad en el número efectivo de visitas recibidas por los beneficiarios de la intervención, y reducir la tasa de rotación de las facilitadoras.\n• Mejorar la articulación con otros programas que atienden a la misma población objetivo para potenciar los resultados de la intervención.\nDOCUMENTOS DE LA EVALUACIÓN Nota metodológica\nINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y BASE DE DATOS Encuesta de Salud y Desarrollo en la Primera Infancia\nDESCRIPCIÓN Programa orientado a brindar protección social a los adultos mayores de 65 años a más que viven en situación de extrema pobreza, mediante la entrega de una subvención económica, y la coordinación con otras entidades del gobierno a fin de fomentar el acceso a servicios públicos y la mejora de su bienestar.\nPRESUPUESTO DE LA INTERVENCIÓN-ACUMULADO 2013 : S/ 445 MM\n2014 : S/ 660 MM\n2015 : S/ 758 MM\n2016 : S/ 802 MM\nTOTAL ACUMULADO: S/ 2, 665 MM\nPERIODO EVALUADO 2012-2015\nMEDICIÓN DE LÍNEA DE BASE Octubre a Diciembre (2012)\nMEDICIÓN DE SEGUIMIENTO Julio a Octubre (2015)\nMETODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Regresión Discontinua Sharp\nINDICADORES DE RESULTADO • Oferta laboral: proporción de adultos mayores que trabaja por un ingreso; horas trabajadas remuneradas e ingreso laboral.\n• Consumo: gasto per cápita del hogar; gasto per cápita del hogar en alimentos y gasto per cápita del hogar en otros rubros.\n• Bienestar emocional: depresión, autovaloración, empoderamiento, satisfacción, contribución en el hogar; índice de masa corporal (IMC), hipertensión, circunferencia de la cintura, peso, puntaje de la memoria, uso de servicios de salud.\n• Beneficios sobre otros miembros: transferencias o remesas a miembros que residen fuera del hogar y matrícula escolar.\nPRINCIPALES RESULTADOS • Las pensiones disminuyeron el trabajo remunerado en el 8.85 por ciento (de 0.51 a 0.47).\n• El ingreso laboral (indicador de nivel de ocupación) se redujo en 20.34 por ciento (de S/. 76 a S/.60).\n• Prácticamente, toda la magnitud de la transferencia se destina a consumo del hogar: Pensión 65 aumentó el gasto de los hogares en 39.73% (de S/. 150 a S/. 210), de éste la mayor parte destinado a consumo de alimentos. El consumo se incrementa de manera directamente proporcional al número de adultos mayores beneficiarios en el hogar.\n• Se registraron transferencias a otros miembros del hogar (la transferencia promedio por hogar fue de S/. 59).\n• El programa mejoró la salud emocional del usuario promedio, a través de una reducción de la escala de depresión de 9%.\n• El porcentaje de adultos mayores asegurados aumentó en 12.31 por ciento (de 79% a 89%).\n• No se encontraron efectos significativos en indicadores de salud física del adulto mayor ni en la matrícula escolar de otros miembros del hogar ni en la composición del hogar.\nPRINCIPALES RECOMENDACIONES • Fortalecer los instrumentos de articulación y coordinación con actores del gobierno externos al MIDIS a fin de brindar una plataforma completa de servicios al adulto mayor y potenciar los resultados en acceso a salud y otros relacionados a la mejora del bienestar no económico.\n• Fortalecer los mecanismos de verificación de condición de pobreza extrema y la verificación del cumplimiento de criterios de afiliación.\n• Incluir la salud emocional del adulto mayor como un indicador de resultado al que contribuye el PP.\n• Analizar sostenibilidad y variación de impactos en el tiempo, de acuerdo al número de meses de afiliación.\nINSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y BASE DE DATOS Encuesta Nacional de Salud y Bienestar del Adulto Mayor\nEvaluaciones de impacto en curso y culminadas\nPara acceder a información más detallada de cada evaluación, dar click en el hipervínculo vinculado al nombre.\nServicio Policial Retén - Servicio - Franco Interior Culminada 2010 - 2012\nConstruyendo Perú Trabajo y Promoción del Empleo Culminada 2007 - 2010\nFondo de Promoción a la Inversión Pública Regional y Local - FONIPREL Economía y Finanzas En curso 2007 - 2014\nFondo de Promoción del Riego en la Sierra - Mi Riego Agricultura Culminada 2014 - 2016\nPrograma Articulado Nutricional - PAN Salud Culminada 2008 - 2011\nConvenios de Apoyo Presupuestario al Programa Articulado Nutricional - EUROPAN Salud Culminada 2008 - 2014\nAcompañamiento Pedagógico (AP) Educación Culminada 2008 - 2014\nBeca 18: Modalidad Ordinaria - Convocatoria 2013 (Primera Medición) Educación Culminada 2013 - 2014\nSoporte Pedagógico Intercultural (SPI) Educación En curso 2012 - 2015\nBeca 18: Modalidad Ordinaria - Convocatoria 2013 (efectos de mediano plazo) Educación Culminada 2013 - 2016\nBeca 18: Modalidad Ordinaria - Convocatoria 2015 Educación Culminada 2015 - 2017\nEvaluación de impacto del Programa Beca 18 (Cohorte 2013- Modalidad Ordinaria, Institutos) Tercera medición Educación Culminada 2013 - 2018\nEvaluación de impacto de los concursos de nombramiento docente en el marco de la Ley de Reforma Magisterial Educación Culminada Concurso de nombramiento del año 2015: 2016-2018\nPrograma Nacional de Asistencia Solidaria - Pensión 65 Desarrollo e Inclusión Social Culminada 2012 - 2015\nPrograma Nacional Cuna Más - Servicio de Acompañamiento a Familias (Rural) Desarrollo e Inclusión Social Culminada 2013 - 2015\nPrograma Nacional de Apoyo Directo a los Más Pobres - JUNTOS Desarrollo e Inclusión Social En curso 2011 - 2015\nFondo de Estímulo al Desempeño y Logro de Resultados Sociales - FED Desarrollo e Inclusión Social En curso 2011 - 2015\nAgenda de Evaluaciones\nPrograma Articulado Nutricional - PAN Salud Culminada 2008 - 2012\nAcompañamiento Pedagógico Educación Culminada 2008 - 2014\nSoporte Pedagógico Intercultural Educación En curso 2012 - 2015\nBeca 18: Modalidad Ordinaria - Convocatoria 2013 (Segunda Medición) Educación En curso 2013 - 2016\nBeca 18: Modalidad Ordinaria - Convocatoria 2015 Educación En curso 2015 - 2016\nFondo de Promoción del Riego en la Sierra - Mi Riego Agricultura En curso 2014 - 2017\nLas Evaluaciones de Impacto (EI) miden el efecto causal directamente atribuible a una intervención sobre los resultados a los que espera llegar a través de su implementación; es decir, sobre la mejora en las condiciones de vida de la población beneficiaria debido a la intervención. Este proceso se realiza mediante la estimación de escenarios contrafactuales.\nPara la aproximación del contrafactual, las EI utilizan metodologías y herramientas estadísticas y econométricas rigurosas, de aceptación académica internacional, que aseguren un grupo de control, en promedio equivalente al grupo beneficiario de la intervención. Con ellos se reducen los sesgos en la estimación de los impactos y asegurar la atribución de los efectos encontrados a la intervención evaluada.\nLas EI permiten generar evidencia para la toma de decisiones de política informadas y para rendición de cuentas sobre el uso de los recursos públicos. Este tipo de decisiones se orientan a:\nContinuar, modificar o limitar la expansión de intervenciones públicas.\nPriorizar intervenciones más costo efectivas.\nCondicionar la asignación de recursos a mejoras en el diseño, gestión, duración e implementación de las intervenciones y políticas, para potenciar resultados.\nContribuir a generar evidencia que sustente los diseños de las intervenciones públicas y programas presupuestales.\nVisibilizar la necesidad de realizar otras líneas de evaluación que complementen la información de desempeño que genera la evaluación de impacto.\nLas EI según el momento en que se diseñan y de acuerdo a los instrumentos que se empleen, pueden realizarse bajo los siguientes enfoques:\nEvaluaciones prospectivas: cuando el diseño de la evaluación se desarrolla en la misma etapa que el diseño de la intervención. Estas evaluaciones permiten identificar grupos de comparación y tratamiento antes que se inicie la intervención y, generalmente, emplean encuestas de línea de base y de seguimiento adhoc con muestras representativas y con el poder suficiente para identificar impactos mínimos. Dependiendo de cuándo se esperen encontrar efectos en la población, pueden tener una duración multianual.\nLa DGPP dirige, participa y supervisa cada una de estas etapas.\nLas intervenciones evaluadas pueden ser productos, actividades, proyectos, programas o políticas nuevas en curso o concluidas. A la fecha se vienen desarrollando evaluaciones de impacto de intervenciones públicas de diversos sectores tales como Educación, Agricultura, Inclusión Social, Trabajo, Seguridad Ciudadana y Salud.\nEvaluaciones retrospectivas: cuando el diseño de la evaluación se desarrolla después de que la intervención ha sido implementada. Debido a ello, emplean metodologías cuasi experimentales para la construcción de un grupo de control válido a partir de diversas fuentes de información, como padrones, registros administrativos o encuestas de hogares que se realizan como parte del seguimiento a dicho programa.\nFuente: Gertler et al. (2016)\nAlgunas evaluaciones se realizan con la colaboración de otras entidades como: Inter-American Development Bank (IDB), Innovations for Poverty Action (IPA), Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab (J-Pal), Cooperación Alemana al Desarrollo (GIZ), entre otras.\nLa evaluación se da en cuatro fases:\nSelección de equipo evaluador: En busca de Evaluaciones Independientes y de calidad, se convoca a un equipo de evaluación externo a la entidad evaluada con demostrado dominio del sector evaluado.\nDesarrollo de la Evaluación: El equipo evaluador debe presentar un informe final que contenga recomendaciones para mejorar el desempeño. Los equipos técnicos de las entidades evaluadas participan brindando información, contribuyendo a definir preguntas de evaluación y comentando avances.\nFirma de compromisos: Sobre la base de las recomendaciones de la evaluación, la entidad evaluada y el MEF definen compromisos para la mejora del desempeño.\nSeguimiento de compromisos: Las entidades reportan al MEF el cumplimiento de los compromisos. Asimismo, mediante un informe de seguimiento anual se reporta al Congreso de la República la implementación de las mejoras.\nActualmente se ha realizado 17 evaluaciones de impacto. Los informes finales y sus respectivas matrices pueden encontrase en la siguiente sección:\nJusticia, Interior, Judicial, Fiscalía\nAprovechamiento de Recursos Hídricos para uso agrario\nFortalecimiento de las Condiciones Laborales\nPrograma de Compensaciones para la Competitividad - AGROIDEAS\nPrograma Lucha contra la Violencia Familiar\nControl de crecimiento y desarrollo infantil (CRED) y Municipios saludables\nActividades de Tuberculosis en el PP TBC- VIH/SIDA\nSeguridad Ciudadana – Policía Nacional del Perú\nProductividad de MYPES y cooperativas\nP. Nacional de Infraestructura Educativa -PRONIED\nPrograma "Una Laptop por Niño"\nSistema de determinación de plazas incrementales de personal de la Educación Básica Regular\nAgua para todos en el Sector Rural\nFacilitación de las actividades aduaneras de comercio exterior\nFormación Universitaria de pregrado\nAtención de Infecciones Respiratorias Agudas (IRAS) Y Enfermedades Diarreicas Agudas (EDAS)\nJusticia, Interior Judicial, Fiscalía\n* * En definición. Evaluación culminada recientemente.\nPrograma Integral de Mejoramiento de Barrios y Pueblos - PIMBP\nProtección al Patrimonio Arqueológico Inmueble\nOrganismo Supervisor las Contrataciones del Estado - OSCE\nInstituto Nacional Defensa Civil- INDECI\nPrograma Nacional de Movilización por la Alfabetización\nRegistro Nacional de Identificación y Estado Civil -RENIEC\nProg. Nacional de Formación y Capacitación Permanente (PRONAFCAP)


CAPITANES - 3 de Mayo de 2019 - Mural - Guadalajara - Noticias - VLEX 781478941\nEste capitán encabeza Mars Petcare México, firma de alimentos para mascotas que agrupa a marcas como Pedigree, Whiskas, Royal y Canin. Buscará aprovechar un mercado creciente en el País donde 57 de cada 100 personas tienen una mascota en casa, según datos de Inegi.\nAunque entre Hacienda y Pemex está cada vez más claro que parte del Fondo de Estabilización de los Ingresos Presupuestarios (FEIP) va para ayudar a la empresa petrolera, aún no se sabe cuándo se transferirán los recursos. Recuerde que ese Fondo fue diseñado en la anterior administración para compensar el presupuesto federal cuando los ingresos públicos obtenidos sean menores a los aprobados en la Ley de Ingresos. Pero, como muchas cosas, eso va a cambiar.\nAhora lo que se planea, al menos para este año, es usar casi la mitad del FEIP para pagar los vencimientos de Pemex que en este 2019 suman 6 mil millones de dólares. Esa sería una salida menos costosa que ir al mercado por recursos. Por ahora no hay señales desde Hacienda, que lleva Carlos Urzúa, sobre cuándo soltarían los recursos y solo ha ha dicho que esperan el Plan de Negocios de PEMEX. Sobre éste, lo que se prevé es que sea publicado a mediados de año. En tanto no reciba ese apoyo, la gente de Octavio Romero, capitán de PEMEX, tiene que administrarse muy bien y mantener su deuda constante, ya que el plan es que evite a toda costa endeudarse caro ayudándose con el guardadito de Hacienda.\nSi esto contribuye a mejorar el perfil crediticio de la empresa estatal, quizá después, cuando ya no le salga tan caro pedir prestado, pueda hacerlo por sí sola.\nProblema de Insolvencia\n¿Le suena Offset Multicolor? Es la empresa fundada en 1944 por Juan Rivas Almeida, que por décadas ha sido una de las más importantes en el mercado nacional de impresiones comerciales.\nPero parece que las cosas no marchan bien ahí.\nEl 12 de marzo solicitó su concurso mercantil voluntario por considerar que está en situación de insolvencia. El juez federal Eduardo León Sandoval desechó inicialmente la petición, pero el 22 de abril rectificó y pidió a Offset aportarle elementos adicionales para resolver si procede el concurso.\nPero algo pasa en la empresa porque los actuarios del juzgado no han encontrado a quién notificarle que su concurso aún puede ocurrir.\nDesde el 21 de febrero, Offset había presentado un amparo para impugnar el embargo de seis cuentas en cinco bancos, aparentemente dictado por el SAT para garantizar...


Enos by Enos Jaa 202 views\nEscuela efectiva by Marjorie Vergara 264 views\nCaravane du Tour de France by Eloquant 3050 views\nPicasso.E by guestda541d 1004 views\nInternet development 13 by ihusain 314 views\n1. Universidad Cesar Vallejo Centro de Informática y Sistemas Examen Final - Jordan E.Gonzalez Ruiz Vocación Profesional 1\n2. Universidad Cesar Vallejo Centro de Informática y Sistemas Examen Final - Jordan E.Gonzalez Ruiz Vocación Profesional 2 INDICE INDICE VOCACIÓN PROFESIONAL 1. A nivel general 2. La vocación 3. Al finalizar 4. Sin embargo 5. La orientación vocacional 6. En el mundo real 7. Por lo general 8. Es probable 9. La vocación 10. Contrastando 11. Y este último punto 12. Experiencia y Capacitacion VOCACIÓN PROFESIONAL\n3. Universidad Cesar Vallejo Centro de Informática y Sistemas Examen Final - Jordan E.Gonzalez Ruiz Vocación Profesional 3 1. A nivel general La vocación aparece relacionada con los anhelos y con aquello que resulta inspirador para cada sujeto.Se supone que la vocación concuerda con los gustos, los intereses y las aptitudes de la persona. 2. La vocación También es considerada como un proceso que se desarrolla durante toda la vida, ya que se construye de forma permanente. Implica descubrir quién soy, cómo soy y hacia dónde quiero ir. Las respuestas a esos interrogantes marcarán la vocación y el camino a seguir por el individuo. ➔ 3. Al finalizar La escuela secundaria, cada ser humano comienza actuar en consecuencia con su vocación. La elección de una carrera profesional o de un trabajo, por ejemplo, suele responder a la vocación. ➔ 4. Sin embargo El proceso de descubrimiento de la propia vocación es muy complejo y no es igual para todas las personas. Hay quienes creen haber sabido desde siempre que sienten un fuerte lazo con una determinada disciplina, y éstos contrastan con las personas que llegan a la mitad de sus vidas y se preguntan qué han hecho y por qué.\n4. Universidad Cesar Vallejo Centro de Informática y Sistemas Examen Final - Jordan E.Gonzalez Ruiz Vocación Profesional 4 5. La orientación vocacional A. Suele fallar más veces de las que acierta, ya que se basa en una receta cerrada, que ignora los aspectos fundamentales de cada persona, y que pretende dar con una respuesta en el menor tiempo posible. 6. En el mundo real A. Fuera de los tests y la euforia de quienes se sienten afortunados por poder cursar una carrera universitaria al finalizar el colegio secundario, la mayoría de la gente expresa que su trabajo no representa su vocación, sino que escogió ese camino en particular porque sus padres ejercían la misma profesión, o bien porque no sabían qué estudiar e hicieron caso a un orientador vocacional. 7. Por lo general Quienes suelen tener clara su misión en este planeta son los artistas, y eso explica que el concepto de vocación esté tan ligado al arte. La pregunta es, entonces, ¿por qué? ¿Por qué un cantante que se sienta en una calle peatonal con su guitarra y vive de las monedas que amablemente le donan lostranseúntes se muestra más satisfecho que un contador que gana lo suficiente para mantener a su pareja y a tres hijos?\n5. Universidad Cesar Vallejo Centro de Informática y Sistemas Examen Final - Jordan E.Gonzalez Ruiz Vocación Profesional 5 8. Es probable Que la respuesta resida en cuánto haya profundizado cada individuo en su pasado, en sus raíces, en las razones de cada aspecto de su personalidad, para así poder estudiar sus necesidades, aquello que lo hace feliz, así como para defenderse de lo que amenace con derrumbar todo lo que haya construido. 9. La vocación ★ Debería ser aquello que nos llena, que da a cada célula de nuestro cuerpo una sensación insuperable, una actividad que mientras la realizamos nos haga sentir que no necesitamos de nada más. 10. Contrastando ★ Esto con el ritmo de vida que se lleva en la actualidad y con la creciente tendencia de la gente de tapar los problemas con ruido y con dinero, se entiende que muy pocos hayan oído ese llamado y que aún menos personas le hayan hecho caso.\n6. Universidad Cesar Vallejo Centro de Informática y Sistemas Examen Final - Jordan E.Gonzalez Ruiz Vocación Profesional 6 11. Y este último punto Nos lleva a comprender que la vocación requiere de mucho trabajo para que no se convierta en un desperdicio de energía; saber que la medicina es la razón de mi vida es el principio, y sólo tendrá sentido si dedico cada día a estudiar y convertirme en un profesional . 12. Experiencia y Capacitacion Más experimentado y capacitado, con las herramientas suficientes para hacer de mi persona alguien realmente útil.


América Latina, los más violentos, y los más felices - Medialuna Magazine\nHome / AMÉRICA LATINA / América Latina, los más violentos, y los más felices\nAmérica Latina, los más violentos, y los más felices\nDe los 10 países con mayor tasa de homicidios del mundo, según el Banco Mundial, ocho están en el continente Latino Americano y dice que “En América Latina y el Caribe vive menos del 9% de la población mundial pero se registra el 33% de los homicidios de todo el mundo.\n“Y, lo que es más preocupante (…), es la única región donde la violencia sigue siendo alta y ha seguido aumentando desde 2005”, dice el informe. “De hecho, en la mayoría de los países [de la región], los niveles de violencia son tan altos que el aumento de la violencia se compara con el de una epidemia según los estándares internacionales”. No es de extrañar que los esfuerzos para desentrañar las consecuencias económicas del crimen se centren en América Latina. El propio IEP ha realizado varios informes referidos exclusivamente a México. “Nosotros estimamos que en 2014 la violencia le costó a México tres billones de pesos [165.000 millones de euros]”, explica Killelea. “Un 77% de esa cifra deriva del homicidio y el crimen violento y organizado”.\nY LOS MAS FELICES\nY en una extrema coincidencia hace pocos meses la firma Gallup había publicado su tradicional informe sobre los países más felices del mundo, y ah sorpresa. Esta vez resultó que los diez países con gente que dice ser más feliz están todos en Latino América, de acuerdo a la firma encuestadora.\nEl estudio se basó en cerca en mil (1000) encuestas realizadas en 143 países, dice la ficha técnica.\nAquí están los diez países con gente más feliz en el mundo, según Gallup.\n8-Costa Rica, 81\n9-El Salvador, 81\nPingback: | Medialuna Press


Hasta el 40% de los ingresos de los talibanes viene de la droga, un mercado que también beneficia a la Policía, el Gobierno o las élites tribales\nVanda Felbab-Brown - 29/04/2016 - Número 31\nAgricultores afganos cosechan opio en un campo de amapolas en Surkh Vara, provincia de Nangarhar, cerca de Jalalabad. N. Shirzada / AFP / Getty\nDías después de que el mundo debatiera las políticas sobre drogas en la Sesión Especial de la Asamblea General de las Naciones Unidas sobre el Problema Mundial de la Droga (UNGASS 2016), la adormidera sigue profundamente arraigada en Afganistán. La producción de narcóticos y las políticas contra las drogas son allí de una importancia crítica, no solo para el control de la droga en el país y en todo el mundo, sino también por la búsqueda de la seguridad, la reconstrucción y el Estado de derecho en Afganistán.\nLa inseguridad, el poder político y la falta de alternativas son los impulsores del cultivo de la amapola\nLa UNODC ofrece un número más pequeño, afirmando que el valor de la producción de opio en Afganistán representa un porcentaje de un solo dígito: un 4% del PIB en 2013. Pero este número es confuso. Si nos centramos solo en el valor de los cultivos, esta cifra no toma en cuenta los efectos colaterales en la economía, como el hecho de que una buena parte del consumo de los bienes perecederos o no perecederos está apuntalada por la economía del cultivo de la amapola. Para la mayoría de la población rural, la economía del opio es una fuente esencial de subsistencia y seguridad. La población rural enfrenta carencias de alimentos, tratamientos médicos o escolarización de los niños cuando se prohíbe el acceso a la economía del opio. La importancia de la producción de droga para la economía afgana y para el empleo solo puede aumentar, ya que Afganistán enfrenta una grave crisis económica y fiscal debido a la salida de las fuerzas militares internacionales —cuya presencia estructuró muchas de las actividades económicas en el país durante la pasada década—, a la inestabilidad política y a la persistente inseguridad que ahuyenta la inversión y genera grandes fugas de capitales.\nLos impulsores estructurales de la economía del opio, incluyendo la inseguridad, los acuerdos del poder político y la falta de economías alternativas, siguen sin cambiar y no parece que vayan a hacerlo. Los talibanes, y las insurgencias relacionadas con ellos, están muy afianzados, suponen una seria amenaza a la supervivencia del Gobierno afgano y un potencial detonador de una guerra civil. Aunque también enfrentan serias restricciones en su expansión y sostenibilidad, unido a la fragmentación interna así como al ascenso de un rival como Estado Islámico en Afganistán, los talibanes se sienten cómodos en el campo de batalla. Al tiempo que las tropas de EE.UU. y las fuerzas de la OTAN en Afganistán (ISAF) reducían significativamente su presencia, dejaban en manos de las fuerzas de seguridad afganas y de la población una guerra que se ha intensificado de forma significativa desde 2014.\nPakistán fue en los años 80 el centro neurálgico de la producción y el contrabando de heroína\nLos esfuerzos para encontrar alternativas deberían centrarse en el desarrollo de la economía y el capital humano. Focalizándose en áreas seguras, estos esfuerzos deben incluir ambos: la reconstrucción de la economía rural y la creación de oportunidades diferentes al cultivo. Mejorar el acceso al tratamiento para adictos y gestionar acercamientos inteligentes para prevenir el abuso de opiáceos debería ser una de las grandes metas políticas. También recibir más fondos de los que han logrado hasta ahora. Esta última opción es posiblemente la más viable, así como una importante herramienta política. Pero quizá la implicación política más importante sea la paciencia y la expectación realista: aparte de alguna sorpresa exógena, como el brote de la enfermedad de la amapola que persistirá en suelo afgano en los próximos años, la amapola florecerá en Afganistán durante décadas.\nAmérica Latina: la rebelión que no ocurrió\nPor Juan Carlos Garzón-Vergara\nA pocos días de la cumbre de la ONU sobre drogas, todo indica que el prohibicionismo continuará atrapado en su propia contradicción\nMarruecos se plantea la legalización del cannabis\nLa presión para aprobar su uso médico e industrial llega al Parlamento ante el fracaso de los cultivos alternativos\nCompre marihuana de forma cómoda y alegal\nLos clubes de cannabis que florecen en España amparados por el vacío legal empiezan a preocupar a las autoridades


HACE 20 AÑOS MORÍA VIRULAZO\nEl 2 de agosto de 1990 murió el bailarín de tango Virulazo. De familia humilde, debió trabajar desde niño antes de dedicarse al baile. Comenzó a realizar giras por todo el país luego de ganar en 1952 un concurso de bailarines de tango organizado por la empresa de chocolates Aguila. Llegó a actuar en Broadway con la obra 'Tango Argentino'. Fragmentos de A fuerza de corazón, entrevista de Mónica Sabbatiello publicada en la revista First en enero de 1988.\n"Medio centenar de senadores norteamericanos se reunieron en un gran almuerzo para ofrecerle un homenaje y Julio Bocca dijo que le gustaría llegar a su edad bailando como él; Baryshnikov confesó que este hombre le cambió sus conceptos de la danza y los pueblos alemán, francés, japonés y norteamericano, lo consideran como un ídolo.\nEntretanto, Virulazo, cuyo verdadero nombre es Jorge Martín Orcaizaguirre, con más de 120 kilos y agitándose al hablar -porque fuma más de dos paquetes de cigarrillos por día-, con lo único que sueña cuando está en el extranjero es con volver a su casa de San Justo -la de la puerta siempre abierta-, para tomar mate con sus amigos, comer asado con los vecinos y escuchar los trinos de su jilguero. Y también, es claro, seguro con la bohemia de la noche porteña, acompañado de su mujer, Elvira, que es su pareja de baile y por la que siente un apego total.\n-¿De qué barrio es usted originalmente Virulazo?\n-Yo nací en Haedo, pero a los 14 meses me llevaron a La Tablada, a vivir con mi abuelo, porque mis padres se habían separado. A mis abuelos les debo todo lo que tengo en la vida.\nVirulazo se agita inquieto en la silla cuando su mujer, Elvira, se aleja. Precisamente 'Elvira' sería la palabra más veces pronunciada durante la tarde. 'Vení vieja, vení, quedate con nosotros', reclama, cada tanto, cariñoso.\n-Cuénteme entonces cómo era su abuelo.\n-Él se llamaba Rómulo Pelufo. Era italiano y capataz de ferrocarril, en La Tablaba. Mi infancia fue muy triste. (Se mantiene callado unos minutos. Sus ojos saltones parecen mirar sólo hacia adentro). Tuve que empezar a trabajar a los siete u ocho años, lustrando zapatos y vendiendo en los colectivos. Pero no me avergüenzo de eso. He llorado mucho. Pero siempre mantuve mi altura. Odio la fallutería y la mentira y el premio más grande que he recibido por mi sinceridad es el afecto de la gente. Porque todos me quieren, ¿sabe? Ahora van a colocar la baldosa con mi nombre en Los Ángeles. Fíjese: tengo segundo grado inferior, pero soy doctor en los Estados Unidos. (Se ríe).\n-¿Cómo conoció a Elvira?\n-Ella fue mi primera novia. Después la vida nos separó. Entonces me casé con otra mujer y tuve tres hijos. Mi primera esposa murió. Me casé más tarde con Elvira y tuvimos dos hijos. Formamos un núcleo familiar muy lindo. ¡Todos nos queremos mucho!. Y yo siempre trato de ayudar a los que tienen problemas, por eso digo que la gente va a la iglesia a orar, pero que yo siento que Dios está en mí. Yo no creo que exista gente mala, sino gente equivocada, que es diferente.\n-¿Cuáles fueron sus primeras relaciones con el tango?\n-Dicen que mi papá bailaba muy bien el tango y mi mamá también. Y mis tíos. Yo me crié en una familia tanguera. Yo los veía bailar a todos ellos y comencé a imitarlos, pero durante mucho tiempo seguí trabajando en otras cosas.\n-¿En dónde trabajó?\n-Trabajé en el matadero, primero como pintor y luego como capataz y comprador de hacienda. Fue por esa época, cuando tenía alrededor de 17 años cuando mi padrino, Celedonio Flores fue a La Tablada a verme bailar. Él me dijo, muy convencido: 'Vos no podés bailar gratis, pibe, porque lo hacés muy bien'. Entonces comencé a tener ilusiones. Me llevaron a 'La Armonía', en la calle Corrientes y ese fue mi debut profesional.\n-En el tango hay mucho de llanto. ¿Cree que hace bien llorar?\n-Yo lloro de emoción. Cuando veo una película de Gardel lloro como un loco. No hay caso, no puedo evitarlo. Mire: llorar no es algo sólo para las mujeres. Los hombres lloran. Hay hombres que lloran de impotencia o de dolor. Hay hombres que lloran por un desengaño. O porque en un momento dejan de comprender su propia vida. Hay muchas cosas por las que los hombres pueden llorar.\n-¿Le gusta a usted sentarse en los bares a filosofar?\n-Me encanta, y hablar sobre todo del tango, de su filosofía que es sabia y sincera.\n-Nómbreme sus amores en el tango, compositores, cantantes...\n-Bueno... Gardel. Mire, no puedo ni hablar de Gardel, porque me pongo a llorar. Pregúntele a Elvira: yo no puedo oírlo, porque lloro. También otros amores hay en mi vida, todos amigos íntimos, como Fiorentino, que Dios lo tenga en la gloria. Alberto Castillo, Floreal Ruiz, Angelito Vargas, Roberto Rufino, Nelly Omar, Elba Verón, Nelly Vázquez. Para mí el summun fue Lepera, porque fíjese lo que dice: 'Tus ojos se cerraron y el mundo sigue andando, su boca que era mía, ya no me besa más'. También Cadícamo, Manzi, Expósito...\n-¿Y cuál es el tango que más le gusta?\n-¿Cómo crea usted las coreografías de su danza?\n-Las creo en la cama.\n-Sí, en la cama, tranquilo, tras hacer una especie de repaso de mi día, algo así como un estudio de conciencia con la almohada. Entonces pienso cómo podría poner las piernas en tal tango, cómo levantar la otra, qué figura podría lograr. Entonces me levanto y mi señora también, a las dos o tres de la mañana y en la pieza, atrás de la cama, ensayamos la figura dos o tres veces. Luego nos acostamos y al otro día la practicamos. En la cama encuentro la inspiración. Es el mejor lugar que existe.\n-¿Qué piensa de Julio Bocca?\n-Lo quiero mucho, porque habló muy bien de mí. A él le preguntaron en un reportaje por televisión hasta cuándo pensaba bailar y respondió: 'Yo conocí en Broadway a un hombre que es de otro planeta que pesa 120 kilos y que es Virulazo. Baila como los dioses. Yo -agregó Julio Bocca- tengo la esperanza de poder bailar como Virulazo a su edad'. Este pibe es genial, bailando digo. Los soviéticos lo premiaron y los norteamericanos lo contrataron porque es genial. Ellos saben mucho de ballet.\n-¿Hay algo que lo asuste?\n-Sí, la muerte. Le tengo pánico. Siempre fue así, desde pibe. Porque los pibes que se acuestan bien alimentados y que cuando se levantan tienen a su madre, los que salen bien vestidos creo que no deben pensar en la muerte, porque para distraerse tienen su bicicleta o su monopatín... pero a mí, el balero de latón no me permitía olvidarme de la muerte."\nBerretín, de Laurenz y Cadícamo, por la orquesta de Leopoldo Federico\nVirulazo y Elvira bailando La cumparsita en Grandes valores del tango


Origen del apellido Aashiqullah\nOrigen de Aashiqullah\nEl apellido Aashiqullah. Su genealogía, procedencia, historia, origen y significado.\nConocer la historia y procedencia de Aashiqullah es apasionante, porque nos retrotrae a los antecesores y parientes que forjaron este linaje. La historia del apellido Aashiqullah es, de igual modo que la de la mayoría de apellidos, un confuso y maravilloso viaje a épocas pasadas para desvelar los orígenes del apellido Aashiqullah, lo cual nos conduce a saber más acerca de aquellos que llevan ese apellido, cuál fue su procedencia, cuál su escudo o escudos heráldicos, cuál es la bibliografía en la que aparece mencionado Aashiqullah... Podemos tratar de hacer un seguimiento de su genealogía, y amén de los sitios originarios del apellido Aashiqullah, podemos saber en dónde podemos hallar a más personas con el apellido Aashiqullah actualmente.\nLa hidalguía de Aashiqullah\nTodos los apellidos que tienen certificado de hidalguía otorgado por parte de alguno de los Reyes de Armas españoles, han sido compendiados y publicados en un incalculable trabajo ejecutado por el último Decano Rey de Armas, Don Vicente Cadenas y Vicent. Si hablamos del apellido Aashiqullah, el primer Rey de Armas en certificar su hidalguía fue DON GONZALO LAVIN DEL NOVAL, Cronista Rey de Armas de número, Abogado y genealogista, Académico de la Mexicana de Genealogía y Heráldica, del Instituto Genealógico Brasileño y de la de Historia Internacional de París, fundador de la Revista Nueva Academia Heráldica en 1913, condecorado con algunas recompensas españolas y extranjeras, vecino de Madrid.\nLugares donde abundan quienes se apellidan Aashiqullah\nPese a que los apellidos disponen de un origen en un momento y una región del mundo muy concretos, muchos de ellos se han ido esparciendo a lo largo y ancho del mundo debido a diversascausas, llegando algunos de estos apellidos a ser importantes en sitios que se encuentran muy alejados de su país o región en el cual se originaron. Es muy posible que este sea el caso del apellido Aashiqullah. Con toda la información de la que disponemos actualmente, podemos decir que los países en los que Aashiqullah es más numeroso son los que siguen:\nApellido Aashiqullah: crónica histórica\nLa historia sobre el apellido Aashiqullah se basa en una interesante serie de eventos que fueron protagonizados por las personas que han ostentado este apellido durante la historia, y que es posible transitar hasta que lleguemos a quienes fueron los primeros portadores de Aashiqullah. Sus gestas, su forma, de vivir la vida, los sitios en que vivieron, sus relaciones familiares, los trabajos que realizaron… Todo el conjunto es básico para una persona que, como quien se halla leyendo estas líneas, muestra interés en encontrar más información en relación con la crónica histórica, la heráldica, los blasones y nobleza e hidalguía del apellido Aashiqullah. En los renglones que siguen es posible encontrar todo aquello que hemos conseguido recopilar referente a apellido Aashiqullah. No obstante, en caso de que usted detente de más datos históricos que tenga a bien compartir, le agradeceríamos inmensamente su cooperación para agrandar los conocimientos de las personas que, como usted, deseen tener más conocimientos sobre el apellido Aashiqullah.\nPor desgracia no hemos encontrado de momento más datos históricos acerca de Aashiqullah que esta que con gusto hemos aportado. Instamos a los visitantes de este sitio web que se informen a través de la bibliografía sugerida y a retornar con asiduidad, ya que asiduamente recogemos inestimables colaboraciones de otras personas interesadasgente atraída en la heráldica y la historia de los apellidos que podrían tener información de especial utilidad en referencia al apellido Aashiqullah, y que velozmente (previa verificación) actualizaríamos en esta página web. Asimismo, si es usted una de esas personas, le impelemos a que colabore con nosotros y nos mande la información acerca de Aashiqullah que tenga a su disposición, ofreciéndole toda nuestra gratitud por su detalle por anticipado.\nPersonas populares que han llevado el apellido Aashiqullah a lo largo de la historia\nSeguramente han existido algunos Aashiqullah notables a lo largo de la historia de la humanidad, a pesar de que por la razón que sea, no el conjunto de las crónicas históricas lo recogieron o las informaciones no han llegado hasta nuestros días. Infortunadamente no todas las importantes contribuciones de las personas con el apellido Aashiqullah fueron recogidas oportunamente por los cronistas de la época. Por más que un apellido tiene la capacidad de amarrar a una persona a un reconocido linaje y a un destacadísimoblasón, sin duda son las personas individuales quienes, en el transcurrir de sus vidas y en virtud de algunas proezas destacadas o de importancia para la comunidad en la cual vivieron, dan prestigio a sus apellidos y pueden llegar a edificar reconocidos linajes. Es por ello que deseamos destacar en esta página web a aquellas personas con el apellido Aashiqullah que, por el motivo que fuere, han dejado su impronta en el curso de la historia.\nApellido Aashiqullah: Fuentes bibliográficas\nGracias a todas las averiguaciones que hemos logrado recoger hasta el momento, nos es posible garantizar que acerca del apellido Aashiqullah existe la posibilidad de localizar datos relacionados con su heráldica, genealogía e historia. Huelga decir que todo ello es posible gracias a las fuentes bibliográficas disponibles para su consulta. Las fuentes bibliográficas recogen información sobre el apellido Aashiqullah, gracias a la cual se nos permite averiguar algo más acerca de su significado , cuál fue suorigen, su trayectoria a lo largo de la historia, su blasón o distintos blasones y suheráldica. Es muy aconsejable acudir a las siguientes fuentes bibliográficas si desean desarrollar un análisis acerca del apellido Aashiqullah, al igual que de otros tantos apellidos:\nEstas fuentes bibliográficas son indispensables para dar un paso adelante en la observación de Aashiqullah, y de los apellidos en general.


Dinero - Poema enviado por\nEl dinero es un iónico motor de duro acero\nque igual lleva hombres a la Luna,\nque los deja caer en la espantosa hambruna\nde los lejanos eriales secos.\nEl dinero que no tengo\nes un sueño de primavera\nque acaricio en el otoño\nal final de un duro camino.\nCuando el pelo es blanco\ny el alma pide descanso,\ncuando niegas su valor\ny buscas el remanso\nde negar que haya existido,\nes cuando en realidad\nlo entiendes y te haces rico..\nDe nada vale que pienses\nque lo tienes bien seguro,\npues las cosas sólo se tienen\ncuando se vuelven recuerdos.\nCon los recuerdos vives\ny ellos son tu riqueza\nmientras no los olvides.\nEl dinero lo dejas atrás\ny jamás sabrás\nusará tu último euro,\nni cual será su futuro.\nSi el dinero es algo así,\nte lo dejo para ti.


Teotihuacan en línea: Quitan candidatura a Isidro Pastor\nQuitan candidatura a Isidro Pastor\nTeotihuacán en Línea. Toluca. El Tribunal Electoral del Estado de México dejó sin efecto el registro del candidato independiente a la gubernatura de la entidad por considerar que el Instituto Electoral local no corroboró la información relativa al apoyo que tiene de la ciudadanía.\nEl Instituto Electoral local no corroboró la información contenida en las 129 cajas presentadas con 413 mil 662 cédulas de apoyo ciudadano y la contenida en un “disco compacto” presentado por el interesado.\nEn las controversias presentadas se expresa la oposición al Acuerdo IEEM/CG/73/2017, emitido por el Consejo General del Instituto Electoral del Estado de México, por medio del cual se le otorga el registro como candidato independiente a Isidro Pastor Medrano., el IEEM tenía la obligación de cotejar y validar la cédulas de respaldo ciudadano con el CD ante de que se enviará a la junta local del INE, en donde, comprobarán la veracidad de los documentos entregados.\nEl Instituto Electoral del Estado de México cuenta con un plazo de doce días a partir del día siguiente en que se dé a conocer la sentencia para emitir una nueva resolución, después de realizar el procedimiento de verificación de cédulas de respaldo ciudadano, conforme a los parámetros que refiere la sentencia, se haya desahogado la garantía de audiencia de Pastor Medrano y se determine infundada o fundada la improcedencia del registro del aspirante


Opciones sobre acciones sujetas a ei - Estrategias de negociación de acciones simples y rentables\n— Denominaciones exclusivas. CONCEPTO y NATURALE-.\nCÓDIGO DE TRABAJO SECCIÓN IV Acumulación de pretensiones y fuero de atracción. DECRETA: La siguiente. Ganancias por inversión en acciones - Finanzas Personales 17.\nOpción A- Recibir nuevas acciones de CaixaBank ( opción por defecto) :. En acciones o cuotas de participación social.\n▫ Por acciones: 60. Con sujetos que hayan suministrado bienes o servicios a la entidad. Tribunales arbitrales.\nIndebida incluye acciones como la manipulación de las opciones de una persona,. De 23 de diciembre, por el que se modifica el Reglamento del Impuesto sobre la Renta de las.\nUna introducción a las opciones sobre acciones - Yahoo Finanzas las opciones americanas sobre acciones que pagan dividendos en un número ﬁnito de. 50 EUR por contrato, 1. Norma Internacional de Contabilidad N° 33 ( NIC 33) poco eclipsado por el uso común e histórico de métodos de valoración más tradicionales. Opciones de compra sobre acciones de una sociedad del grupo a trabajadores y.\nLimitación del artículo. Superintendencia de Valores y Seguros.\nDurante la celebración de la Junta General Ordinaria y Extraorinaria. Para determinar como se deben contabilizar los cambios en el valor contable de un pasivo financiero originado por una opción de venta emitida sobre las acciones mantenidas por los socios externos en los estados financieros. Impuestos de Opciones de Acciones para Empleados - NQs e ISO. • Vender derechos asignados en el mercado continuo. La incorporación del derecho al título: el contrato de entrega entre la sociedad y el socio. Amparo en revisión 175/ - Suprema Corte de Justicia de la.\nEL INFORME BELMONT - Ub La constitución de sociedades ( anónimas o no anónimas) ; La ampliación de capital ( no estará sujeta la ampliación de capital que se realice con cargo a la reserva constituida exclusivamente por prima de emisión de acciones), ( sociedades anónimas o sociedades no anónimas) ; La disminución de capital ( sociedades. Opciones sobre acciones sujetas a ei.\nCuando se realizan operaciones con acciones esta sujeta a unas tarifas que están disponibles en www. Impuesto Sobre la Renta Sujetos Pasivos e Ingresos. Instituto BME - Opción sobre Acción Aquellas cuentas para las que se determine que violarían el requisito de margen del bróker debido al efecto proyectado de liquidación podrían estar sujetas a acciones protectoras por parte del bróker: liquidación de posiciones en vencimiento en la fecha de la última operación; vencimiento ( no- ejercicio) de opciones. 010 12 euros una vez sumada la.\nRESUMEN El artículo indaga en los orígenes de los poderes que el paterfamilias romano ostentaba en la época arcaica de la historia del dereho romano. Sobre acciones concedidas a los empleados, ya que dichas opciones están sujetas a plazos y condiciones que no se aplican a las opciones cotizadas. Pero las opciones. Dividendos y participaciones. Opciones sobre acciones sujetas a ei. Guías | 08 - Afi Translations in context of " opciones sobre acciones concedidas" in Spanish- English from Reverso Context: Por ejemplo, para opciones sobre acciones concedidas a los.\nOpciones sobre acciones sujetas a ei. Guía de impuestos - MyShare Aspectos laborales de las stock options: puntos críticos. Prospecto oferta pública de adquisición de acciones y control. Eus Tabla de contenidos.\nCommunity Forum Software by IP. 534 del Código Civil sienta el principio de la retroactividad en las condiciones implica por un lado el cumplimiento de un plazo, el otorgamiento de opciones sobre acciones sujetas a un tiempo futuro y una perfomance determinada, hay que señalar que y por el otro una condición.\nLas opciones de compra de acciones y un fallo. Rendimiento; ligar el beneficio a recibir con el valor de la acción, la cual está sujeta a variables que no. Abogado URÍA MENÉNDEZ.\nEl presente es un segmento de lo publicado en el libro de nuestra autoria " Derecho Asociativo registral. El fin de las acciones de orientación es facilitar la mejora de la posición en el mercado de trabajo y la búsqueda de empleo por cuenta ajena. Es/ web/ es_ es/ pricing.\nEquity index options - Traducción al español – Linguee de la Constitución Política de la República de Guatemala,. El ROV es un método de.\nPara más información sobre las principales sociedades que operan en el tráfico mercantil puede consultar en el ANEXO I. A los efectos de esta NIIF, una.\n1 contrato de opciones sobre índices = 1. Que se conceden opciones sobre acciones a los empleados.\nAl Anexo I, Sección C de la MiFID / 65/ UE. Muchos ejemplos de oraciones traducidas contienen “ transmitente y adquirente” – Diccionario inglés- español y buscador de traducciones en inglés. Mayor valor en la enajenación de acciones: reforma tributaria. La investigación científica ha dado como resultado beneficios substanciales.\nNota: esta guía es aplicable al territorio fiscal común y no aplica a aquellas personas residentes en Guipúzcoa, Vizcaya, Álava y Navarra, por lo tanto que están sujetas a un régimen foral específico. - Oficina virtual de la. La Sociedad a directivos y otros. Consistente en la concesión de derechos de opción sobre acciones de.\nStock options - ICAC. Acción preferente - Wikipedia, la enciclopedia libre. Con esta fórmula se pretende fidelizar al trabajador y vincular.\nQue son entender los riesgos y los beneficios, como invertir, que clases hay marco normativo y cuestiones impositivas. En esta última opción, muchas personas manejan cuentas de ahorro que no les representan mucha rentabilidad y la otra opción más conocida es. Las opciones sobre acciones le brindan a los inversionistas avanzados oportunidades adicionales de obtener rendimientos potencialmente provechosos. Existirá la obligación de retención fiscal cuando el empleado esté contratado con un contrato laboral italiano.\nLa transacción se considera una disposición no calificada y sus ganancias estarán sujetas a. SICILY MONOCHROME – wystawa fotografii Jacka Poremby. El plan MyShare es.\nAUMENTO DE CAPITAL SOCIAL. Para efectos del impuesto sobre la renta y complementarios, la vida útil es el período durante el cual se espera que el activo brinde beneficios. Naturaleza y paisajes.\nAcciones - Dif Broker Acción preferente participación preferente, en economía, valor preferencial o simplemente preferente, bolsa y finanzas es aquel valor o acción emitido por una sociedad - banco caja de ahorros o empresa financiera- que no confiere ninguna cuota en su capital ni tampoco derecho de voto en la junta de accionistas. Tratamiento fiscal de las opciones de acciones - Servicios Estrategicos. Los valores señalados en las tablas contenidas en la presente sección son ilustrativos y calculados sobre el salario mínimo mensual legal vigente. F LLERENA VALORACIÓN DE OPCIONES Y ARBITRAJE 209 f ( t3, tz) = valor en tZ de un bono sin riesgo que paga 1 unidad mone— taria en tj; con tz í ty.\nAutor/ a: Miguel Ángel Buján Brunet. Susceptibles de tráfico generalizado e impersonal en un mercado de índole financiera. Esta opción no tiene retención fiscal.\nE- mini S& P 500 opciones. Tributación en el IRPF de la concesión de opciones de compra. El Accionista tiene la posibilidad de escoger entre las siguientes opciones, pudiendo además combinarlas entre sí: Accionistas. Por ejemplo la oferta no estaría sujeta a la legislación española relativa a las ofertas públicas de venta de valores, siendo dichos instrumentos intransmisibles, si se ofrecen a los empleados opciones sobre las acciones del emisor .\nEspecial de las opciones sobre acciones y otros derechos referidos a cotizaciones. En teoría, cuando se. Comúnmente una opción de compra de acciones otorga a los empleados el derecho adquirir a un precio determinado, una o varias acciones de la compañía. 005 06 euros anuales superase los 6.\nLa nueva fiscalidad de las opciones sobre acciones | Economía. Agentes de liquidación y compensación. No tiene retención fiscal. El paso por Hacienda es uno de las principales claves para elegir un producto de inversión.\nLEY DEL MERCADO DE VALORES Y MERCANCIAS. Las personas que obtienen ingresos por la venta o enajenación de acciones u otros títulos valor que representen la propiedad de bienes,.\nUna introducción a las opciones sobre acciones Las opciones sobre acciones proporcionan oportunidades adicionales de rendimiento a los inversionistas avanzados. Estas acciones se podrán realizar de manera individual a través de tutorías o en actividades de grupo.\nOpciones sobre acciones ( multiplicador < 100), 0. JURISPRUDENCIA FISCAL.\nW Wydarzenia Rozpoczęty. Límites previstos en este artículo estarán sujetas a gravamen, en concepto de rendimientos. Opciones de compra y opciones de venta sobre.\nMuchas empresas ofrecen a sus empleados planes de compra de acciones y stock options ( opciones sobre acciones) como parte de su remuneración – en este post explicamos que los planes de retribución a directivos suelen ser complejos-. Abril 18 de 1979.\nEstos Fondos dan la opción de participar en acciones de. La llamada opción de compra constituye un negocio jurídico atípico o innominado que no aparece expresamente regulado en el Código Civil, aunque venga reconocido a los efectos. Por lo que, desde un punto de vista muy.\nOpciones - CMF Educa. Las posiciones en las opciones sobre acciones pueden estar sujetas a. Además, los inversores pueden exigir a los emprendedores que dejen un número de acciones sujetas a un acuerdo de restricción para que solo se haga. Guía de fiscalidad para accionistas - CaixaBank Opciones sobre índices, 1. Proporción de 1 acción por cada 34 derechos. Las decisiones financieras y su planificación son fundamentales para el éxito de cualquier organización moderna. Transmisibilidad restricciones a que está sujeta y diferente tipología .\nD) Los porcentajes de las acciones de las que los interesados ya son titulares o. Untitled financieros está sujeta a las fluctuaciones del mercado y otros riesgos inherentes a la inversión en valores, por lo que los.\nComo se trata de un índice, los inversores no pueden poseer físicamente el S & P 500. Cuáles son los efectos tributarios de las pérdidas por la venta. De la NIC 32 Instrumentos financieros: Presentación e información a revelar ( revisada en ) o de los.\nEl inversor en acciones negociadas? La compraventa de empresa no está sujeta a ningún requisito especial. Adquisición se formula sujeta a que se venda una cantidad mínima de acciones. Asimismo, los accionistas.\nCada contrato de Opciones sobre acciones son 100 acciones). Estas opciones estarán sujetas a la. La cantidad sujeta a tributación es la diferencia entre el valor de mercado de la opción en el momento de la adquisición.\nPara solventar esta situación e incentivar a presentes y futuros empleados, algunas compañías recurren a las stock options u opciones sobre. Por recomendación y para evitar infortunios y reproches entre familiares la mejor opción es hacerlo “ inter vivos” ya que de este modo se simplifica el proceso de sucesión pudiendo orquestarse la operación en vida.\nCOMPRA CALL: El comprador de este contrato CALL tiene unas expectativas alcistas puesto que está comprando el derecho a comprar las acciones en una fecha futura piensa que en el futuro las acciones tendrán un valor por encima de. DECRETO FORAL de la Diputación Foral de Bizkaia. Opciones y Futuros.\nParticulares de las acciones humanas. La remuneración de directivos mediante opciones sobre acciones Todo lo que tenes que saber sobre Opciones.\nB, cuyas acciones están sujetas a una alta volatilidad durante el mismo periodo. Restricciones a la transmisión de acciones. 4 respuestas; 1252. Las opciones de compra de acciones y un fallo adverso para los sujetos beneficiados.\nPreguntas Frecuentes - Dividendo Flexible - Dividendos - La acción. Ley de Reforma Tributaria - Deloitte Los Fondos de Inversión de Renta Variable son para personas morales que buscan invertir en instrumentos que brindan la posibilidad de obtener atractivos rendimientos en el largo plazo, pero que tengan mayor tolerancia al riesgo en el corto y mediano plazo. Asimismo los contratos de futuros, quedan comprendidos dentro de este concepto los contratos de opciones y los contratos de derivados en general que se.\nLos empleados tributan en el momento en el que las acciones son adquiridas; por ejemplo, en el. Sujetos CAPITULO I Mercados. Energy antes de dicha aprobación de los accionistas, Continental no otorgará opciones de acciones ni unidades de acciones diferidas a ningún director no- empleado por encima de los límites fijados en las Enmiendas.\n- Résultats Google Recherche de Livres. Opciones sobre acciones sujetas a ei.\nImpuesto Sobre la. El artículo 110 del decreto reglamentario del impuesto a las ganancias dispone que tratándose de compensaciones consistentes en opciones de compra de acciones de la sociedad o de otra perteneciente al grupo,. Acciones fantasma ( phantom stock) y opciones sobre acciones 147 fantasma.\nPara más detalles, haga clic here. 11 Inmuebles ( oficinas y comerciales), Préstamos no garantizados, Estructurados de renta variable, Opciones sobre acciones e índices, Riesgos de las acciones, Fondos de renta variable, Deuda de la Administración central, Acciones ordinarias, Futuros sobre acciones e índices, Deuda de empresas, Efectivo Opciones. Y MEDIA PONDERADA DE LOS PRECIOS DE EJERCICIO DE LAS OPCIONES ( I).\nLa norma revisada también reemplazó a la SIC- 24. Si bien, podemos. - Résultats Google Recherche de Livres Aunque la compra de una opción generalmente no requiere margen ya que la posición está pagada por completo una vez ejercitada el titular de la cuenta está obligado a pagar por completo la consiguiente posición larga en acciones ( en caso de una cuenta Efectivo o acciones sujetas a margen 100% ) o a financiar la. La posibilidad de ganancia o pérdida de una opción de venta en la fecha de vencimiento depende del precio de ejercicio y la prima recibida por una posición.\nSin embargo para favorecer la seguridad de la operación . Opciones sobre acciones sujetas a ei.\nAdemás deben tenerse en cuenta los límites específicos adicionales previstos para rendi- mientos derivados de la extinción de una relación laboral o mercantil y para rendimientos que deriven del ejercicio de opciones de compra sobre acciones o participaciones por los trabajadores concedidas antes a 1. La entidad aplicará esta NIIF en la.\nGOBIERNO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE HACIENDA. Transmisiones - Résultats Google Recherche de Livres.\nDECRETO NUMERO 34- 96 El Congreso de la República de. A menudo tanto como la rentabilidad potencial y el riesgo soportado ya que la fiscalidad de cada instrumento financiero es diferente.\nConocer las técnicas que se utilizan en la. Opciones sobre acciones sujetas a ei. INFORME DE A BRIL DE Coordina: Joaquín Zejalbo Martín, Notario con residencia en Lucena ( Córdoba) Sentencias del Tribunal Supremo.\nOpciones sobre acciones ( multiplicador > = 100), 1. Sin embargo como estas opciones conllevan riesgos es importante entender a fondo la forma en que funcionan. El valor de la participación en la empresa se encuentra multiplicando el número de partes ( o acciones) por el valor que el mercado atribuye a cada parte o acción. El análisis jurídico de las opciones sobre acciones parte de la inexistencia de una regulación legal específica en relación con los sistemas de retribución de empleados. Con otros instrumentos financieros o si se sujeta a numerosas hipótesis. Compra de CALL: Es un instrumento por el que el Cliente adquiere el derecho a comprar un.\nUna introducción a las opciones sobre acciones Las opciones. Guía del impuesto sobre transmisiones patrimoniales y actos.\nEnclavada entre dos mares y dos continentes, la singularidad geográfica de Andalucía le otorga una identidad abierta y multicultural. Comenzado por Yebenoso Bailén Sicilia Hispana Reg. IFRS 2 - Pagos basados en acciones.\n1 acción nueva por cada 50 derechos. Norma Internacional de Información Financiera 2 Pagos.\nOpciones sobre acciones sujetas a ei. Opción de Compra ( CALL) - Compra.\nEs simplemente un índice. Opciones sobre acciones concedidas - Translation into English. Ejercicio del derecho de opciones sobre acciones a que se refiere el apartado 1 del artículo 20.\nEloro Resources Otorga Opciones sobre Acciones | Eloro. Que tengan las acciones sujetas a la opción, al. ¿ Qué tratamiento fiscal tienen las diferentes opciones ofrecidas. • Recibir el efectivo correspondiente, vendiendo los derechos asignados a Banco Sabadell.\nAcciones estaba avanzada comenzó la evolución del modelo de opción real que proponía la aplicación del. Personas naturales. De esta forma quedaba sujeta al IRPF aquella cantidad que siendo inferior a 3.\nOpción de Compra · Noticias Jurídicas existe. Impuesto sobre la Renta de. Este artículo provee. 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