Por los que odiamos a la Sección 22 (primera parte): César Mendoza | Caminar preguntando\nPor los que odiamos a la S-22\nEl autor, en esta primera parte, plantea que el odio en Oaxaca es más profundo que el que existe por algunos grupos hacia la S-22; además, analiza el discurso que el magisterio ha manifestado en su actual paro indefinido, como el de grupos que lo apoyan, llegando a la conclusión que poco a poco ha perdido legitimidad y demostrando que sólo se basan en la idea de un mesías y entendiendo el pueblo como algo homogéneo, aborreciendo, estos movimientos, la lucha por la democracia y la diversidad. Todo en el contexto de la transición política en Oaxaca y el desarrollo de la democracia en México.\nPensar el odio en Oaxaca\nOAXACA, México.- Odio viene “Del lat. Odium” y la Real Academia de la Lengua Española lo define “1. m. Antipatía y aversión hacia algo o hacia alguien cuyo mal se desea”. ¿Odia el oaxaqueño -y muchos mexicanos- a la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)?\nEn Facebook y Twitter, redes sociales más populares en México y con ello en Oaxaca, hay virales que muestran el odio hacia la Sección 22. Ya existe el grupo de Facebook “POR LOS QUE ODIAMOS A LA SECCIÓN XXII”, así en mayúsculas, teniendo el significado en el chat y foros virtuales el uso de las “mayúsculas” de grito.\nNo hay un odio a la Sección 22 del SNTE, pensarlo por un momento demuestra que el “odio” en Oaxaca no puede ser tan superficial, pues la manera en que este opera, tanto de manera práctica como en el pensamiento de los que “odian”, se repite hacia otros grupos públicos que operan en la entidad. Ni siquiera es un odio hacia la izquierda, la burguesía, el marxismo o los movimientos sociales, no es un odio hacia un grupo particular.\nEl odio que se manifiesta contra la S-22 es solamente un odio con una referencia simbólica, contra un grupo que representa el tiempo y el espacio de lo que se odia. El odio con sus símbolos en Oaxaca, aplica también a grupos como el Partido Revolucionario Institucional (PRI), la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO) y sus sindicatos, etcétera.\nOaxaca odia a una Oaxaca. Se odia a las formas y fondo que benefició al régimen autoritario. Se odia a aquello que se quiere desterrado y no lo ha sido, se odia a lo que hoy es el mal porque hizo el mal y se le desea el mal.\nTambién se odia a lo otro, a lo distinto, a lo diverso que el autoritarismo tenía a raya, acorralado en un espacio del cual no debían salir los vencidos, los demonios, los amorfos, los monstruos, los deformes, los “raritos” (incluidos los demócratas).\nLo que se odia es lo que se ha quitado del centro institucional del poder político, pero que sigue allí, operando desde todos lados, como un fantasma que recorre el espíritu público y que se asienta en acciones momentáneas, particulares, realizadas durante el día por un oaxaqueño. La suma de los actos dan al fantasma que controla los engranes de la convivencia social. Se simboliza con el PRI, lo que se tachaba en la boleta para terminar con él y sólo se volvía hegemónico.\nEl método para combatir el odio, es el mismo que practican aquellos a los que se “odia”. La violencia.\nEl odio unifica como sentimiento, nos divide en los grupos que de manera particular (individuo o grupo) se odian.\nEl odio es una forma de aborrecer el Oaxaca de hoy, que todavía opera como el de ayer: leyes y tradiciones deslegitimadas en la alternancia de partidos en el gobierno, pero asentadas en la cultura política.\nEl odio de los originales hacia el futuro, es aquel que tienen los que se sienten robados, que la democracia y su posible existencia les ha quitado lo que era suyo por naturaleza: el poder político y los beneficios particulares.\nEl centro del odio está en los grupos que dominan lo público en Oaxaca, invaden todo aquello que surge o medios por los cuales se intenta una comunicación horizontal.\nPensar la reconciliación y terminar con los factores del odio o lo que causa el odio es lo pendiente, mientras la lucha de odio es particular, una espiral de violencia que se alimenta desde nosotros, todo se conjunta en prácticas que configuran la generalidad de Oaxaca, el odio a ella es por lo general, la suma de particularidades con las cuales se vive a diario.\nEn los medios de comunicación y en las redes sociales, los comentarios sobre lo que sucede en Oaxaca están cargados de “odio”, de insultos al gobierno, al “crítico”, pero sobre todo se basan en emociones y no en un proceso de análisis. A lo más que se llega, es tratar de ocultar los sentimientos negativos hacia las personas por medio de un estilo que demuestra lo sencillo que es explicar la realidad cuando lo complejo es puesto en calificativos de “buenos” y “malos” , que lo que se escribe es la verdad y que se habla por el pueblo y para el pueblo. Las conclusiones siempre son las mismas, el estómago se ha impuesto. Queda siempre un sabor de boca después de leer los periódicos y medios virtuales de que están dolidos, que enseñan al pueblo el error que cometió y le recuerdan que se lo advirtieron, pero sobre todo que lo perdonan y quieren consentirlo ante los nuevos “inútiles”. Yo estoy bien y ellos están mal, no hay más, se acabó el diálogo. Pasamos del odio a la violencia, no se invita a odiar, se invita a la agresión, porque se utiliza el espacio para la agresión.\nEl proceso de transición política que vive Oaxaca tiene una serie de particulares que permiten calificarlo como “conflictivo”, en este sentido se tiene como características la polarización de los partidos políticos, la poca colaboración para lograr acuerdos que permitan mejor (estable) gobernabilidad y sobre todo la aparición de nexos entre unidades del sistema político que no tienen el poder político, pero sí que pueden influir en él.\nCuando no hay una cooperación entre unidades centrales del sistema político, con ello no sólo se debe tomar en cuenta a los partidos políticos y el gobierno, sino también a los medios de comunicación, sindicatos y movimientos sociales que controlan bases sociales y los grupos corporativistas, es muy probable que se busquen obtener nuevas redes de poder que permitan la expansión de lo que ya se controla. En la etapa de la transición nada está dado y establecido, sino todo está buscando llegar a un nuevo punto de equilibro.\nMientras el sistema se encuentra en una zona de “turbulencia”, las respectivas unidades intentan ganar espacios o defender lo que se tiene, pero también mantener las formas con las que se han logrado relacionar con otras unidades, para evitar quedar en una relación demasiado asimétrica. Es lo que Karl Deustch llama covarianza.\nLa única manera de evitar los cambios bruscos que un proceso de transición política trae consigo, es evitando que se den en una velocidad que sea favorable a la democracia y que estén llenos de formas autoritarias. En otras palabras, la velocidad de la democracia es aquella que no provoca el desencanto ciudadano por lo que está pasando, es decir, que las personas que apuestan a este cambio no abandonen lo público. La mejor herramienta que tienen los grupos autoritarios o que se sienten amenazados por el avance democrático es seguir llenando el espacio público y sus actuaciones en él de formas que le funcionaban en el autoritarismo. La negociación autoritaria siempre ha tenido dos actores: el malo (el gobierno) y el bueno (los oprimidos, representados por grupos supuestamente no favorecidos por el régimen). ¿qué pasa entonces con la forma de negociar y protestar cuando en el proceso de transición el grupo hegemónico que mantenía el centro autoritario es derrotado? ¿qué pasa cuándo el grupo “oprimido” se encuentra ante un gobierno legitimado en las urnas y con aspiraciones ciudadanas que van más allá del gobierno y que llenan de un nuevo espíritu lo público? La violencia choca contra aquella violencia que trata de defender lo “nuevo” ante lo “viejo” (lo aborrecido), los papeles se invierten.\nLa S-22 y la legitimidad perdida\nNo han sido propiamente los actos públicos de la Sección 22 del SNTE los que han llevado a los gritos de “odio” contra ellos; tampoco, el hecho de que ahora se apoye al gobierno de Oaxaca, esto es demasiado superficial. La transición política, el contexto en el que se desarrolla el paro indefinido de la S-22, permite que nuevos valores (no arraigados en la sociedad) se conviertan en el motor (y también en la aspiración) para pedir que las formas de negociación cambien para beneficio de la sociedad, de aquellos que no son el gobierno, pero que han descubierto que lo pueden cambiar, que ellos son el verdadero poder.\nLa Sección 22 del SNTE ha dejado de ser aquella vanguardia que encabezaba las aspiraciones democráticas de los grupos de izquierda en Oaxaca por oponerse de manera violenta (para generar futuro), para convertirse en el símbolo más público de la forma en que operaban los grupos “opositores” al interior del autoritarismo.\nEn este sentido, la insistencia de la S-22 en que era necesaria la alternancia de partidos políticos para favorecer a la democracia, ya no alcanza para considerarlos actores favorables a la democratización y sí un freno en este proceso. No sólo se trata de quitar a un personaje o grupo y poner otro, sino de una serie de valores que tienen que ir ad hoc con la democracia.\nEl plantón en el Zócalo de Oaxaca ya no es contra los poderes establecidos, ni siquiera contra aquellos grupos que en determinado momento respaldaron a un régimen y gobierno de turno que negaba los derechos humanos, sino contra las aspiraciones de un pueblo que por medio del voto ya no se configura como homogéneo, sino como heterogéneo, distinto, multitud en términos de la izquierda de hoy (marxismo postestructuralista o izquierda neomarxista), ciudadanía (liberal – democracia).\nSi en un determinado momento el gobierno perdió la legitimidad de los votantes por la falta de claridad, certeza con la que llegaba al poder y el ejercicio de gobierno, ahora los ha recuperado por medio del proceso electoral y la satisfacción de los ciudadanos por cómo se ha llevado esto. Nadie duda de los resultados, las asquerosidades que sucedieron no han pasado por el umbral que pueda alterar dicha legitimidad de origen. El ejercicio de gobierno es otra cosa y la forma en que se lleva el gobierno hacen que este suba y baje. En el caso de las elecciones del 4 de julio del 2010, la legitimidad no sólo fue para el gobernante, esa cuestión es solo el hecho “representativo”, lo “trascendental” es la legitimidad para la democracia como forma de gobierno.\nSi el autoritarismo terminó por sucumbir en el centro, se debe a su derrota ante las fuerzas opositoras, pero también con esto se descalificó la forma en que se hacía política, la violencia como forma de presión y mecanismo para obtener beneficios particulares.\nDe allí que el odio hacia la S-22, es el odio hacia la forma en que se hacían las cosas en el autoritarismo (y que se siguen haciendo porque la democracia apenas está en la fase de instauración), el apoyo social que en determinado momento tuvo este grupo, surgió por las aspiraciones que manifestó en el autoritarismo, aquellas que tienen que ver con el interés colectivo y sobre todo con la posibilidad de generar una mejor sociedad, en paz y en desarrollo. Se sabía que la presión, de la violencia, era la forma en que se atendían los problemas. Se soportaba la violación al tercero (los derechos del otro). Ahora ¿qué es lo que ya no se soporta? Los mecanismo, que sean los mismos, con el fin de no perder la forma de relación que se tenía con los viejos enviados del “ogro filantrópico (Octavio Paz)”. Ya no se quiere perder el control y la relación que se tiene de los engranes del sistema político. Si las cosas han cambiado y la sociedad manda una nueva forma de hacer política, la S-22 está deslegitimada y se le pide que evolucione y no se quede atrapada en que el gobierno es todo, sino que le dé una oportunidad a la elección de la ciudadanía, que no es el gobierno, sino la construcción de una nueva forma de relacionarse en el espacio público. En este sentido, las aspiraciones de Oaxaca ya no se reducen a un grupo si no a lo general.\nEn palabras del pensador de izquierda Slavoj Žižek “Nosotros -la ‘nada’, no contamos por el orden- somos el Pueblo, somos el Todo en contra de los otros que sólo apoyan su interés particular por el privilegio (¿Existe una política de la sustracción?)”. La S-22 se ha vuelto un particular “por el privilegio” que ostenta para violar los derechos del Todo, cuando se aísla para satisfacer intereses personales (de grupo o gremio).\nLo que ha hecho “cortocircuito” con el proceso de transición política en Oaxaca se encuentra entre lo Universal (aspiración del Todo) y lo Particular (el grupo o el individuo). El Todo ha cambiado la legitimidad hacia un objetivo que permite la diferenciación sin la necesidad de la ruptura, la democracia, y lo Particular que atenta contra lo legitimado ahora es la representación de una ruptura con el pasado. La S-22 se está convirtiendo en una abanico de atrocidades provenientes del autoritarismo, una creación de lo pasado para auto-legitimarse. En el autoritarismo lo Particular sustituía a lo Universal en lo Público.\nSlavoj Žižek pone de ejemplo la transición política de los países de Europa del Este cuando la sociedad civil sustituyó a la nomenklatura comunista: “los ‘foros’ disidentes se proclamaron representantes de la sociedad entera en contra de la nomenklatura del Partido (¿Existe una política de la sustracción)”.\nEn este sentido, Claude Lefort, Alain Badiu y Paolo Virno a pesar de sus diferencias, coinciden que en la democracia lo homogéneo desaparece para dar pie a una multitud “resto amorfo sin las cualidades que asume el poder, sin ningún prerrequisito en especial que justifique sus miembros (en contraste con el corporativismo, no se necesita ningún prerrequisito particular para ser un sujeto demócrata). El poder es un lugar vacío, ocupado de vez en vez para casos excepcionales (la protesta pública de la multitud: clase media, mujeres, hombres, homosexuales, obreros, etc., reconocidos por su valor político, no social y económico). La S-22 se ha aislado del proceso democrático porque pide requisitos particulares para considerar al pueblo, para ser parte de la representatividad del pueblo.\nSi la desobediencia civil en estos momentos surgiera ni siquiera estuviera dirigida hacia el gobierno, sino contra la S-22, porque la sociedad civil es la defensora de la democracia. Si en estos momentos dos grupos del sistema político se pelearan públicamente sería un problema particular, no una desobediencia civil. El 2006 fue desobediencia civil por el enemigo común: el autoritarismo encarnado en el Partido – Estado, pero después del hecho del voto, el fondo se ha logrado revitalizar desde la ciudadanía, el Pueblo (heterogéneo).\nLa confianza en el grupo y el líder\nLos único que legitiman los actos de la S-22 son aquellos que practican el mismo discurso, aquellos que por medio de la negación de la diferencia localizan a un enemigo “imaginario”: empresarios, burgueses, clase media, consumistas, externos.\nLa única confianza de los grupos que mantienen la lógica del Pueblo homogéneo (Uno), son aquellos que consideran que los males que se tienen en la sociedad se deben a los personajes que nos gobiernan o tienen el poder, no hay una pizca de reflexión sobre la institucionalidad, así:\n“Entendemos que este es uno de los factores por los cuales no se ha podido avanzar en la democratización del SNTE, porque el charrismo sindical como estructura de gobierno en el sindicato cuenta con todos los medios y recursos para mantener el control gubernamental de los trabajadores de la educación. Quienes pasan a conformar los cuadros operativos de las cúpulas charras son premiados con cuotas de poder dentro del gremio, la estructura administrativa del sistema educativo y el aparato legislativo, haciendo de esta práctica una vida parasitaria porque más que el interés por la defensa de la educación para el pueblo lo que los mueve son sus intereses que garanticen su bienestar burgués (PDPR-EPR. Comunicado. 2011 05 23)”.\nDesde esta lógica en la S-22 esto no sucede. Los reclamos de maestros que están en el plantón por tener “mayores puntos”, es simplemente que el tentáculo “estructural” de los “charros” los ha comprado. Así, los líderes que se han enriquecido con la S-22 son traidores al movimiento. Ante esto la cuestión ¿el hombre se puede corromper? ¿cómo hacer que no se corrompa? ¿cómo evitar la traición del líder a los mandatos de lo Universal para que no haga solo lo particular? La respuesta, acaso, es la creación de instituciones donde todos estemos representados, donde la transparencia permita que cualquiera observe lo que pasa y saber si los “hombres” cumplen sus funciones en favor del bien común.\nSi la S-22 representa los intereses del “pueblo de Oaxaca” ¿Qué tan transparente ha sido para informar lo que pasa en la mesa de diálogo en este año? ¿Cuántas veces ha informado al “pueblo” los recursos con los que cuenta? Si es transparente ¿Por que no se somete a mecanismo para verificar la calidad de la educación? Si desconfía de los mecanismo del “maldito gobierno neoliberal del PAN” ¿por qué no invita a los oaxaqueños a construir un herramental en el cual sienta confianza?\nEn efecto, el discurso de la pureza, del “enemigo/amigo”, del bueno y el malo, termina en la democracia cuando la ciudadanía tiene mecanismos para cuestionar a los “poderosos”, sean gobierno o no. En la democracia ya no sólo se trata de una retórica dicotómica que pueda explicar todo desde lo que dice un grupo o una persona, por el simple hecho de que ellos lo dijeron y ¡ya!, y los que no dan el rostro, no ante el gobierno, sino ante la ciudadanía que ha decidido un cambio, el cual quiere ser reducido a un simple voto y cambio en el gobierno, piden que no se les insulte.\n“En lo individual los profesores consecuentes con su profesión y las ideas libertarias son adoptados de manera natural por el pueblo; en lo colectivo los maestros democráticos organizados de manera independiente al enarbolar demandas populares desarrollan en los hechos una lucha de resistencia popular desde el momento que se solidarizan con las diferentes luchas del pueblo, convirtiéndose en parte activa de ellas (Comunicado del EPR)”.\nSi esto es así, ¿qué son todos aquellos que en determinado momento les piden cambiar sus estrategias de lucha o no están de acuerdo en su proceder? ¿qué pasa si está en desacuerdo un ciudadano de a pié? El discurso niega la diferencia, niega la posibilidad de disentir, el texto es simplemente la estampa de una intolerancia.\nEl odio en Oaxaca es más profundo, los símbolos o grupos que lo representan son muchos, pero los que odian también se odian entre ellos. Los priistas pueden odiar a la S-22 porque fueron un motor importante para que perdieran el gobierno de Oaxaca. La S-22 puede odiar a los panistas, perredistas, convergentes, etcétera. Todos pueden odiar a la S-22, pero después, todos ellos se odian entre sí, porque les pueden quitar el poder. El odio político nació en el autoritarismo y es un riesgo que corroe la transición política en Oaxaca, porque incita a la violencia. Aunque, como bien dice Raymundo Mier (Figuras de la violencia: vertientes del radicalismo político) la violencia siempre está allí, para mantener un orden, para derrocarlo: “toda violencia está en el origen mismo y en la secuela de la ley, es ésta quien la engendra”. Aquí la violencia (el paro indefinido) busca mantener “las reglas no escritas” del sistema autoritario, tratando de frustrar a la ciudadanía.\nHay un daño que puede ser irreparable para los años venideros de la instauración democrática en Oaxaca, bien focalizado por Ricardo Cayuela Gally cuando comenta el “intolerante” 2006: “En el plano intelectual, el daño es quizás irreparable. Bajo la lógica de Carl Schmitt del amigo – enemigo, la intolerancia se apoderó, desde 2006, de nuestros debates, separó a los amigos, enemistó a los medios. La esencia de esa intolerancia está en no creer que se puede estar en contra sin servir a otros intereses que a los propios principios. La esencia de esa intolerancia está en creer en la superioridad moral de la izquierda, en la validez de los argumentos concretos. Se piensa en generalidades y consignas, no en hechos comprobables, resultado de la experiencia fáctica. Se anhela, no se razona. Se descalifica, no se dialoga (Los intelectuales y la democracia)”.\nEl odio en Oaxaca tiene como base precisamente la creencia de que el grupo que odia a otro grupo cuenta con “la superioridad moral”.\nSi Oaxaca fuera una nación y tuviéramos que contestar ¿qué es? Se puede hacerlo con la frase de Johann Gottfried Herder : “Un enorme y salvaje jardín lleno de buenas y malas hierbas, vicios y locuras mezclados con méritos y virtudes diversas (citado por Guillermo Fadanelli en “Un extranjero en casa” perteneciente a Estampas de nuestra intolerancia”)”, a estas últimas comencemos a buscarlas en medio de todo la maleza que hemos dejado crecer en los últimos años que estuvo el dinosaurio autoritario en su silla (¿quién dijo que ha muerto?). Solo la ciudadanía puede garantizar la sobrevivencia de la democracia.\nNota: Publicado en el Suplemento Político Ágora el 1 de junio de 2011\nNota 2: La bibliografía de este ensayo se publicará al final de su publicación.\nThis entry was posted on 2 junio 2011 at 9:00 and is filed under Despertar.\tYou can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.\nOne Response to Por los que odiamos a la Sección 22 (primera parte): César Mendoza\n[…] Primera Parte: Por los que odiamos a la S-22 […]


El waterpolista olímpico Victor Gutiérrez ha salido del armario - Zona Gay\n28 mayo, 20160379\nVictor Gutierrez, jugador olímpico de waterpolo, ha hecho pública su homosexualidad después de dar una entrevista para la revista Shangay dónde se sincera sobre sus miedos y habla de lo importante que ha sido para él dar un paso como éste.\n“Este es el resultado de una decisión valiente y sopesada. Me costó decidirme pero estoy orgulloso de poner mi granito de arena en la visibilidad gay en el deporte. Gracias a mi familia que siempre me ha apoyado, a mis amigos incondicionales que han estado a mi lado, al equipo de Shangay por el cuidadísimo reportaje, y a todas las personas que de una manera u otra me han hecho ser la persona que soy” han sido algunas de las declaraciones de Victor.\nDe esta manera, contamos con un nuevo deportista que sale del armario. El deporte es uno de los ámbitos dónde la homosexualidad no está tan normalizada.En deportes acuáticos tenemos al más que conocido Tom Daley al que también le costó dar el paso.\nRelated tags : Victor Gutiérrez


Jhandioris _ en Doméstiko. Servicios a domicilio\n¡Hola! soy Jhandioris, estudiante de veterinaria, tengo 20 años y me encanta limpiar, soy una maniática del orden, la limpieza y la perfección.\nhablo cuatro idiomas y toco el cello.\nHablo cuatro idiomas, soy estudiante universitaria, tengo carnet de conducir, joven y carismática, paciente y muy cariñosa.\ntrabajo como camarera en el Restaurante Canela los fines de semana.\nActividades: Cuidadores de mascotas, Empleadas de hogar externas, Limpiacristales, Limpieza del hogar, Niñeras, Planchadoras.\nContactar con Jhandioris\nContactar con Jhandioris C\nQuiero enviar mi propuesta de trabajo solo a Jhandioris C


Derecho Administrativo Global: EL (DES) CONTROL DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA\n2. Controles y auditorías. Algunas debilidades\nEn el orden nacional se intentó producir un fuerte cambio de paradigma en los sistemas de control, reemplazando el modelo continental (tribunales de cuentas, rendiciones y juicios de cuentas y de responsabilidad y controles previos a cargo exclusivamente de entidades fiscalizadoras externas) por un sistema similar al anglosajón, donde se ha puesto el énfasis en auditorías ex post, controles centrados en los procesos y en las causas que pudieran provocar la emisión de actos irregulares, no sólo focalizados en un acto administrativo particular y aislado. Las modificaciones intentadas no parecen, sin embargo, haber producido demasiados cambios ni logrado el fortalecimiento del control sobre la administración pública.\nA partir de la derogación de la llamada Ley de Contabilidad y su reemplazo por la ley 24.156 de Administración Financiera y de los Sistemas de Control del Sector Público Nacional,4 no existe en el orden jurídico nacional un régimen de responsabilización patrimonial específico respecto de los funcionarios que hubieran dictado actos administrativos reprochados como ilegítimos por los organismos de control o que causaren un daño al erario público. Suprimido el juicio de responsabilidad, ningún mecanismo alternativo lo ha suplido.5\nEl reemplazo del juicio de cuentas y el de responsabilidad por los principios propios de la auditoría gubernamental ex post privó de competencia, en consecuencia, a la Auditoría General de la Nación (AGN) para ejercer funciones propias de tribunal administrativo.6 Ello provoca un vacío en el tema que no ha sido cubierto adecuadamente por ninguna norma de derecho positivo.\nLa reforma constitucional de 1994 (art. 85 de la Constitución Nacional) dispuso jerarquizar a la Auditoría General de la Nación como un órgano de control externo e independiente (en el mismo sentido que le otorgó independencia al Ministerio Público) en la órbita del Poder Legislativo. Sin embargo, como se verá, dista de haber alcanzado tal objetivo. De hecho, la AGN queda circunscripta al papel de asesora del Poder Legislativo, en tanto emite sólo dictámenes y, aunque también puede emitir recomendaciones, la fuerza de éstas sufre un fuerte debilitamiento.\nLa Constitución Nacional asignó a la AGN el control externo del sector público nacional, como organismo de asistencia técnica del Congreso, con autonomía funcional. La disposición constitucional contenida en el art. 85 de la Carta Magna que establece que el Presidente de la Auditoría General es designado a propuesta del principal partido de oposición parlamentaria, más el régimen legal que establece la designación de los otros seis auditores por el sistema de mayorías y minorías en el Poder Legislativo, vuelve al precepto constitucional ineficaz.7 En efecto, el diseño deja al Presidente de la Auditoría General en minoría frente a los representantes del oficialismo. Tal sistema organizacional, pero además y sobre todo, la falta frecuente de adhesión a principios que aseguren la independencia de los Auditores Generales, tornan con frecuencia ineficaz la toma de decisiones en dicho organismo. Ello, aclarando que existe consenso respecto de las calidades morales, intelectuales y profesionales del actual Presidente de la AGN y su independencia de criterio. Si embargo, esto no es suficiente en tanto no alcanza con que la mentada independencia finque en cualidades personales y no institucionales.\nParalelamente, los dictámenes e informes de la Auditoría General de la Nación deben ser aprobados por la Comisión Mixta Revisora de Cuentas y, luego, por el Poder Legislativo, con lo que se viola el principio de la eficacia de la función de control, ya que aquéllos carecen de carácter vinculante, desconociendo las consecuencias que se derivaron del reconocimiento constitucional de dicho organismo.\nNo existe tampoco un procedimiento para impulsar que el Poder Ejecutivo remita en tiempo y forma el informe vinculado a la Cuenta de Inversión, ni un mecanismo en el Congreso de la Nación para forzar su tratamiento.\nLa ley 24.156 reglamentó, a su vez, las funciones de la Sindicatura General de la Nación (SiGeN) para el control interno del sector público.\nNo existe, sin embargo, respecto a dicho organismo, cuyo titular es designado por el Poder Ejecutivo Nacional, un procedimiento que le permita informarle a éste sobre sus hallazgos, reparos o informes, ni la obligación para los titulares de las jurisdicciones controladas de responder frente a los actos de control en los que se hubieran señalado cuestiones que requieran correcciones o mejoras en los organismos a su cargo.\nTampoco existe un seguimiento de los informes de ninguno de los mencionados órganos de control una vez que éstos han sido puestos en conocimiento de sus destinatarios. No obstante lo cual, cabe señalar que se han eliminado expresamente los controles previos de legalidad, conforme surge de la ley 24.156, aunque se han dictado algunas normas que asignan a la SiGeN funciones de control ex ante.8\nAsimismo, ni la SiGeN ni la AGN tienen legitimación procesal para formular denuncias penales o querellar. En el caso de la primera, como actúa en la órbita del PEN, puede hacerlo a través de los órganos competentes en dicho ámbito. Sin embargo, respecto de la AGN, tal impedimento produce mayores falencias.\nPor otra parte la creación y el funcionamiento de las unidades de auditoría interna no ha posibilitado ni garantizado la existencia de controles internos. La designación de los auditores internos, conforme lo prevé la ley 24.156, está a cargo del titular de la jurisdicción. El auditor interno carece, pues, de independencia frente al Ministro o autoridad jurisdiccional que lo designa, quien, por otra parte, tiene asignadas la mayor\nparte de las competencias vinculadas con el dictado de actos relacionados con la disposición de recursos presupuestarios, contrataciones y designación de personal, entre otros. En consecuencia, muchas de las operaciones que deben ser auditadas internamente corresponden a decisiones tomadas por la propia autoridad que designó al auditor interno. Su falta de independencia funcional, la ausencia de un régimen jurídico propio que rija la relación de empleo de éstos, la falta de estabilidad funcional, entre otros aspectos, han contribuido a debilitar aún más el sistema.\nLa Oficina Anticorrupción, a cuyo cargo está la planificación de políticas de transparencia en el ámbito del Poder Ejecutivo nacional, así como la promoción de investigaciones judiciales vinculadas a delitos contra la administración pública cometidos por funcionarios públicos, depende, sin embargo, de un Ministerio en el\nambito del PEN. Su independencia ha respondido sólo a la voluntad personal de quienes estuvieron a cargo hasta ahora de dicha oficina y de los Ministros en cuya jurisdicción actúa aquel organismo.\nLa Fiscalía de Investigaciones Administrativas,9 pese a la escasez de recursos y a las deficiencias estructurales y normativas que aún subsisten, ha podido remontar la parálisis y el letargo en que se mantuvo a partir de la década del ‘90.10 Pero ello, merced al impulso personal que le diera su nuevo titular.\nOtro factor que contribuye al estado de situación descripto es el débil acceso a la información en relación a la actividad de control. Con dispares resultados, medios y alcances, los informes relacionados con la función controladora llegan al conocimiento de muy pocos o, tal vez, circunscripto al de quienes frecuentemente tienen escasas posibilidades de incidir sobre el sistema mismo. En oportunidades, los informes y actividades\nde control son de acceso público, pero de ello no se deriva ni su amplia publicidad ni, consiguientemente, su utilidad como señal de alerta, como identificación de fallas sistémicas, como indicador para contar con herramientas que permitan un oportuno y eficaz proceso de mejoras en el desarrollo de la función administrativa.\nA su vez, si bien la ley 24.156 amplió la cobertura del sistema de control a la administración central, centralizada, instituciones de seguridad social y empresas y sociedades del estado (art. 8) y amplió, asimismo, los temas y cuestiones que estarían sujetas a control (arts. 2, 3 y 4), definiendo a éste como un control integral económico, financiero, legal, operacional, de gestión y de eficacia, eficiencia y economía\n(art. 103), el panorama no es demasiado alentador. Existe una tendencia a dejar por fuera del sistema cuestiones que son débilmente auditadas frente a la escasa información que existe respecto de ellas11 o, en otros casos, al propio origen extrapresupuestario12 de los recursos respectivos.\n3. Los controles parlamentarios\nNo son pocos los elementos de juicio que indican que el control parlamentario sobre la administración pública resulta también débil e insuficiente y muestra todavía numerosas asignaturas pendientes.\nConcebida la división de poderes como garantía de la libertad, los controles ejercidos por el Poder Legislativo y el Poder Judicial han sido uno de los pilares sobre los que aquélla se sostiene. La reforma constitucional de 1994 fortaleció mecanismos que intentaron afianzarla apelando, entre otros medios, a la creación de nuevos órganos de control independientes.13\nPero el panorama no se presenta esperanzador. Por un lado, observamos un inusual ejercicio por parte del Poder Ejecutivo de atribuciones legislativas. Los decretos de necesidad y urgencia parecen haberse institucionalizado al igual que la delegación legislativa y el veto parcial con promulgación y publicación de las partes no observadas de la ley.\nLegislar por decreto parece ser el medio al que, cada vez con mayor frecuencia, se apela desde el PEN. Algunas estadísticas mencionan que desde la reforma constitucional de 1994, alrededor de 380 normas que debieron ser dictadas a través de leyes, han sido dictadas por medio de decretos.\nDe igual modo, a través de una amplia delegación legislativa (otorgada en virtud de las leyes 25.414 y 25.561), se dispusieron —a través de decretos— más de 160 reformas legislativas al amparo de la delegación, que sólo fue admitida en forma excepcional a partir de la reforma constitucional de 1994. Más de 100 leyes fueron, además, parcialmente vetadas por el PEN, sobre las cuales insistió el Congreso sólo en alrededor de diez oportunidades.\nSin embargo, no se ha constituido hasta el presente la Comisión Bicameral prevista en la Constitución Nacional para el tratamiento de los mencionados decretos dictados por el PEN en los casos en que medien extraordinarias razones de necesidad y urgencia.14\nPor otro lado, se verifica también una invasión de atribuciones propias del Congreso, al disponer la Jefatura de Gabinete modificaciones a la ley de presupuesto en uso de atribuciones o delegaciones constitucionalmente dudosas.15 Se dictan, así, decisiones administrativas o decretos modificatorios de la ley de presupuesto sin intervención del Congreso. Mencionamos sólo a título de ejemplo de tan discutibles atribuciones la decisión administrativa 199/04, a través de la cual se utilizaron más de $ 700 millones del Tesoro nacional para atender la crisis energética.\nLa ley 24.156 de Administración Financiera o la 25.152 de Responsabilidad Fiscal quedan también muchas veces relegadas al olvido. Ello, sin mencionar el frecuente incumplimiento por parte del Ejecutivo de la obligación de informar los avances alcanzados en el Programa de Evaluación de la Calidad del Gasto o las injustificadas e inconstitucionales demoras en remitir la Cuenta del Ejercicio.\nPor otra parte, la Comisión Parlamentaria Mixta Revisora de Cuentas no ha aprobado ni desechado en los últimos 10 años la Cuenta de Inversión, tal como lo exige el art. 75 inc. 8º de la Constitución Nacional.16 Por cierto, tal situación no es novedosa. De algunas cuentas se desconoce su paradero (¡!),17otras nunca fueron presentadas18 y muchas no fueron ni aprobadas ni rechazadas.19\nDe este modo, el control se ha convertido, en ocasiones, en una mera revisión histórica del pasado cuando los actos objeto de observación o reparo ya se han ejecutado, sin que se incida sobre las circunstancias que los posibilitaran, permitieran, generaran, toleraran o propiciaran. Por ello, poco puede hacerse para introducir modificaciones en el sistema intentando, además, prevenir de cara al futuro la ocurrencia de actos similares.\nExisten otros síntomas que refuerzan este poco alentador panorama. El Congreso aprobó recientemente en forma ficta y sin debate en el recinto un importante contrato vinculado a la propiedad accionaria de una empresa energética líder en el sector, tal como había sucedido antes con ocho renegociaciones, dejando vencer los plazos previstos para expedirse. También lo había hecho, entre otros, con contratos sobre terminales portuarias, con dos concesionarias de autopistas y con la empresa Distrocuyo, los que fueron avalados por el silencio parlamentario. Según el art. 4º de la ley 25.790, “El Poder Ejecutivo nacional\nremitirá las propuestas de los acuerdos de renegociación al Honorable Congreso de la Nación, en cumplimiento de la intervención de la Comisión Bicameral de Seguimiento prevista por el artículo 20 de la Ley 25.561. Corresponderá al Honorable Congreso de la Nación expedirse dentro del plazo de sesenta (60) días corridos de recepcionada la propuesta. Cumplido dicho plazo sin que se haya expedido, se tendrá por aprobada la misma [...]”. A través de esta aprobación ficta, una vez más el Legislativo abdicó de su función de contralor efectivo.\nEl sistema republicano requiere que el Poder Legislativo ejerza activamente su obligación de contralor y no convierta a dicha función en algo inerme. Si el Congreso no ejerce su función de control, se produce un quiebre en el sistema de división de poderes no sólo como consecuencia de la extralimitación de un poder sobre otro, sino a través de una renuncia del Parlamento a ejercer atribuciones constitucionalmente obligatorias. La cuestión se relaciona en igual sentido con la afectación de la garantía fundamental prevista por el art. 28 de la Constitución Nacional, que supone la existencia de controles recíprocos y la obligación de ejercer estas atribuciones.20\nSe pone también en juego el art. 29 de la Constitución Nacional. Si el Congreso no puede conceder al PEN facultades extraordinarias ni la suma del poder público, que no es otra cosa que usar y concentrar todo el poder, es porque se quiere preservar el funcionamiento mismo del sistema republicano. A nuestro criterio, si no existen suficientes y adecuados controles parlamentarios, se provoca una indeseada concentración implícita de poder, constitucionalmente reprochable. De igual modo, entendemos que se afecta la supremacía de la Constitución Nacional (art. 31) y la operatividad de las obligaciones impuestas al Parlamento en materia de control, en tanto éste quede sin cumplir.\nSi, como fuera dicho, la ausencia de control afecta a los ciudadanos en un amplio conjunto de garantías, principios y normas constitucionales de las que se ve privado, entendemos que la vía del amparo instituida por el nuevo art. 43 de la Constitución Nacional es claramente procedente para reparar tal omisión. La jerarquía constitucional otorgada a la acción de amparo, pero también a la acción de amparo colectivo con amplia legitimación activa —dada la naturaleza de los derechos afectados por la omisión— no ha impedido, sin embargo, un largo debate sobre si, a partir de la reforma del año 1994, el amparo ahora reconocido es una acción excepcional o una ordinaria. El tema excede el abordado en este artículo. Sin embargo, a nuestro juicio, claramente no existe para ningún ciudadano, otra vía judicial posible para remediar las consecuencias de la omisión del control parlamentario, ni el orden jurídico provee ningún otro remedio eficiente y pronto para defender tales derechos.\n4. Recomendaciones desoídas\nEl Comité de Expertos del Mecanismo de Seguimiento de la Implementación de la Convención Interamericana Contra la Corrupción21 instó a nuestro país a “fortalecer los sistemas de auditoría interna y externa de control, y utilizar efectivamente la información generada en dichas auditorías.” Señaló allí que “Para cumplir con esta recomendación, la República Argentina podría tener en cuenta las siguientes medidas: Asegurar la existencia de un sistema efectivo de control dependiente del Congreso sobre el gasto de fondos públicos, dar a publicidad, cuando sea apropiado, los informes realizados por los organismos de control, establecer un sistema efectivo de sanciones por violaciones a las normas legales o reglamentaciones encontradas durante el transcurso de auditorías, garantizar la mayor estabilidad e independencia de los auditores internos.”\nLa existencia efectiva de controles y su independencia es un principio y garantía del sistema republicano.22 ¿Qué hacer frente a este difícil panorama apenas esbozado en este comentario? Creo que, una vez más, serán nuestros jueces los que deberán comenzar a restablecer el control ausente —con aviso. Será la Justicia la que deberá actuar frente a tantas omisiones y tantos desaguisados. Y a nosotros, los administrados, nos cabrá la responsabilidad de seguir discutiendo sobre estas cuestiones, impulsar remedios que permitan encontrar el camino y, en todo caso, buscar nuevas vías, métodos, herramientas y acciones para recuperar —antes que sea demasiado tarde— el tiempo perdido en materia de control de la actividad administrativa.\n1 Ver, entre los trabajos más representativos vinculados a este tema, el de GORDILLO, AGUSTÍN, Problemas del control de la Administración pública en América Latina, Madrid, Civitas, 1981. Hemos también abordado con anterioridad algunas cuestiones vinculadas a la debilidad del control público; ver al respecto REJTMAN FARAH, MARIO, “La organización administrativa y la participación ciudadana. La desorganización de la organización administrativa (o la organización del desgobierno),” en AA.VV., Organización Administrativa, Función Pública y Dominio Público (Compilación de las Jornadas organizadas por la Facultad de Derecho de la Universidad Austral, año 2004), Buenos Aires, RAP, 2005, p. 335 y ss.\n2 GORDILLO, Problemas..., op. cit., p. 11.\n3 Entre otros medios, La Nación se ha estado ocupando con republicano compromiso de las debilidades y\nproblemas que ocasiona esta falla en los controles. Entre otros comentarios, ver los de fecha 27-IV-2005, 19IX-2005 o editorial del 28-IX-2005, disponibles gratuitamente en http://www.lanacion.com.ar/.\n4 La ley 24.156, a través del inc. a) del art. 137, derogó el decreto-ley 23.354/56, ratificado por ley 14.467, con excepción de diversos artículos y la ley 21.801, reformada por la ley 22.639, lo que implicó que el control que efectuaban la Contaduría General de la Nación, el Tribunal de Cuentas de la Nación o la Sindicatura General de Empresas Públicas se asignara a la AGN o a la SiGeN.\n5 No lo ha hecho la ley 25.188 de Ética Pública ni la ley 24.156.\n6 Ver sobre el punto, entre otros pronunciamientos de la CSJN, Fernández Arias, Elena y otros c. Poggio,\nJosé (Suc), 1960, Fallos, 247: 646 y Ángel Estrada y Cía. S.A. c. Secretaría de Energía y Puertos, 2005,\nLexis Nexis, SJA, 3/VIII/2005.\n7 De acuerdo a lo previsto en el art. 122 de la Ley de Administración Financiera, 6 de los auditores generales “son designados por resoluciones de las dos Cámaras del Congreso Nacional, correspondiendo la designación de tres (3) a la Cámara de Senadores y tres (3) a la Cámara de Diputados, observando la composición de cada Cámara.” El séptimo Auditor General, quien preside el ente, “es designado por resolución conjunta de los presidentes de las Cámaras de Senadores y de Diputados” (art. 123.)\n8 Por ejemplo, la Resolución 79/2005 de la SiGeN y el régimen de precios testigo para contrataciones públicas (con todos los déficits y debilidades en su funcionamiento que de todos modos el sistema presenta); el control del régimen de Compre Nacional; la intervención previa en los procedimientos de consolidación de deudas y la intervención en el procedimiento para la determinación de la responsabilidad patrimonial de los funcionarios, que son algunos ejemplos de ello.\n9 La ley 24.946 Orgánica del Ministerio Público, sancionada el 11-III-1998, regula la organización, integración y funciones de este organismo, determina la pertenencia de la Fiscalía de Investigaciones\nAdministrativas al ámbito del Ministerio Público Fiscal y dedica su capítulo II a este organismo.\n10 Conforme se explicita en el diagnóstico que, sobre la capacidad de gestión del organismo, efectuó el actual Fiscal Nacional Dr. MANUEL GARRIDO.\n11 En la actualidad existen alrededor de 20 fondos fiduciarios administrados por el Estado nacional, con un\npresupuesto total, para 2005, superior a los 3.712 millones de pesos. Los fondos fiduciarios se encuentran bajo la órbita del sistema de control del Sector Público nacional. Sin embargo, la información con que cuentan la SiGeN y la AGN es muy escasa. La SiGeN elaboró informes sobre dos fondos fiduciarios donde pone de manifiesto grandes dificultades para realizar un efectivo control sobre ellos. Por otra parte, anualmente, las leyes de presupuesto establecen el deber del Jefe de Gabinete de informar cuatrimestralmente al Congreso de la Nación sobre el manejo de tales fondos, sobre el flujo y uso de ellos, pero esta obligación no es cumplida. La AGN emitió un crítico informe advirtiendo que los fondos fiduciarios públicos no tienen un plan de cuentas ni criterios contables comunes que permitan la homogeneización de la información a efectos de un mayor control. La ausencia de una norma específica sobre fondos fiduciarios públicos aumenta el riesgo enunciado. Existen antecedentes tales como el decreto 906/04 que autoriza a un consejo consultivo —integrado por los Ministerios de Economía y de Planificación Federal— a utilizar las disponibilidades líquidas sin aplicación temporal de los referidos fondos e invertirlas en instrumentos financieros destinados a solventar obras de infraestructura y letras del tesoro nacional. El decreto 338/05, por ejemplo, hizo efectiva una operación de este tipo, privando de transparencia a dichos fondos. Conforme se ha señalado en La Nación, 27-IV-2005, “los fondos fiduciarios constituyen el gran agujero negro de la administración nacional [...] por la falta de control del Estado.” Sobre algunos, excepcionalmente, existe información pública disponible, por ejemplo, el Fondo Vial administrado por el Ministerio de Planificación. Sobre otros, se desconoce su ejecución presupuestaria, quiénes son sus beneficiarios, si se cumplen los fines para los que fueron creados. En las jornadas sobre Fideicomisos públicos y control ciudadano, se señaló que dichos fondos están “alejados del control de la ley de administración financiera” (Senador GERARDO MORALES), que “no son objeto de un tratamiento riguroso desde el punto de vista contable,” por lo que “entrañan riesgos sobre posibles desmanejos” (LEANDRO DESPOUY, Auditor General de la Nación) y que es necesario “contar con información exacta” y “deben ser pocos, controlados y transparentes” (Diputado OSCAR LAMBERTO, Presidente de la Comisión Mixta Revisora de Cuentas.)\n12 Seis organismos salieron del proceso presupuestario elaborado por la Oficina Nacional de Presupuesto. Para éstos no rige el sistema de cuotas presupuestarias ni la Cuenta Única del Tesoro administrada por la Secretaría de Hacienda. En tal situación están, por ejemplo, la Administración Federal de Ingresos Públicos, el Instituto Nacional de Servicios Sociales para Jubilados y Pensionados, el Instituto Nacional de la Yerba Mate, el Instituto Nacional de Cine y Arte Audiovisuales, la Superintendencia de Administración de Fondos de Jubilaciones y Pensiones y la Unidad Especial Sistema de Transmisión Yacyretá. El monto total de gastos previstos para el año 2005 para dichos organismos es de $ 5.825 millones de los cuales el 97% corresponden a la AFIP y al PAMI. Además, operan fuera del Presupuesto Nacional 27 Empresas y Sociedades del Estado, de las cuales 22 se encuentran funcionando y 5 están en proceso de liquidación. El gasto total en este caso asciende a $ 1.928 millones para el año 2005. Estos fondos y organismos, además de estar fuera del Presupuesto Nacional no integran las estadísticas consolidadas del Sector Público Nacional, con lo cual es escaso el nivel de información que se publica sobre sus recursos y gastos, y el Congreso no tiene ningún tipo de injerencia y control sobre los mismos. Dentro de este grupo se encuentran los Fondos Afectados, recursos de origen nacional cuya potestad de recaudación y distribución fueron dispuestas por normas del Gobierno Federal, que originariamente integraban el Presupuesto Nacional: Fondo Especial del Tabaco, ley 25.465 y Fondo Especial de Salto Grande, ley 25.671. También se encuentran los entes binacionales: Entidad Binacional Yacyretá, Comisión Técnica Mixta de Salto Grande y Comisión Mixta Argentino Paraguaya del Río Paraná; o entes interestaduales: Corporación del Mercado Central de Buenos Aires, Corporación Antiguo Puerto Madero y Ente Tripartito de Obras y Servicios Sanitarios, cuyos recursos y gastos no fueron estimados en el Mensaje de Remisión del Presupuesto Nacional 2005. El Congreso tiene también escasa influencia sobre otro tipo de gastos que tienen un tratamiento diferencial, que son los gastos tributarios, ingresos que el Estado deja de percibir al otorgar un tratamiento impositivo especial con el objetivo de beneficiar a determinadas actividades, zonas o contribuyentes. Son las exenciones, deducciones, alícuotas reducidas, diferimientos y amortizaciones aceleradas. El monto total de estos fondos estimados para el 2005 ascendió a $ 12.291 millones, representando el 2,5% del PBI y el 11,2% de la recaudación de impuestos.\n13 Además de los mencionados, el art. 42 de la Constitución Nacional previó la creación de organismos de control de “los servicios públicos de competencia nacional con la necesaria participación de las asociaciones de consumidores y usuarios y de las provincias interesadas.” A más de 10 años de producida la reforma, la manda constitucional sigue incumplida.\n14 Conforme art. 99 inc. 3º de la CN.\n15 La ley 25.064 otorgó en 1999 facultades al Jefe de Gabinete de Ministros para disponer reestructuraciones presupuestarias con las limitaciones del art. 37 de la ley 24.156 de Administración Financiera. Estas facultades continuaron reiterándose en las posteriores leyes presupuestarias. La ley 25.827 en el año 2003 eliminó las limitaciones a las facultades del Jefe de Gabinete de Ministros que imponía la ley 24.156. Esta ley aumentó la discrecionalidad del PEN, atentando contra el sistema de frenos y contrapesos de los poderes y debilitando fuertemente el rol del Congreso, al derogar por el plazo de un año (presupuesto 2004) el artículo 37 de la mencionada Ley de Administración Financiera. Cabe comentar que en el Indice Latinoamericano de Transparencia Presupuestaria la Argentina figura como uno de los países menos transparentes en esta materia; ver en LAVAIELLE, BRISEIDA/PÈREZ, MARIANA / HOFBAUER, HELENA (coords.), Índice Latinoamericano de Transparencia Presupuestaria, México DF, Martinez y Gamboa ,octubre 2003. Allí se comenta: “En Argentina la intervención del Legislativo está formalmente prevista a posteriori, así que el Ejecutivo tiene discrecionalidad en este sentido, perjudicando así la transparencia en la asignación de recursos. La Ley de Administración Financiera establece que quedarán reservadas al Congreso Nacional las decisiones que afecten al monto total del presupuesto y el monto del endeudamiento previsto, así como los cambios que impliquen incrementar los gastos corrientes en detrimento\nde los gastos de capital o de las aplicaciones financieras, y los que impliquen un cambio en la distribución de las finalidades. En estos últimos años y con motivo de la crisis económica, se concedieron poderes especiales al Ejecutivo, haciendo que esa disposición no siempre se cumpla. En la práctica, el Poder Ejecutivo realiza más modificaciones de las que está autorizado a hacer por ley.” Asimismo, entre las recomendaciones efectuadas a nuestro país se encuentra la de mayor cumplimiento a la ley de presupuesto por parte del Ejecutivo, reduciendo la delegación de facultades del Legislativo hacia el Ejecutivo. Por otra parte, en principio, la competencia delegada está prohibida. Sólo se puede hacer para una cuestión concreta y determinada, estableciendo las bases de esa delegación. No existe la delegación abierta. Por lo expuesto, no cabe duda de que la delegación de facultades en el Jefe de Gabinete en materia de reestructuración presupuestaria debiera ser excepcional y establecida conjuntamente con los debidos límites y alcances a efectos que pueda ejercerse un control que impida el uso discrecional de las mismas. Atento a que la ley 25.827 dejó sin efecto el límite establecido por la Ley de Administración Financiera, creemos imprescindible fijar los criterios de utilización del art.13 de la ley mencionada y su correcto alcance, en resguardo de las instituciones y del principio de división de poderes.\n16 Ver al respecto REJTMAN FARAH, MARIO, “El tratamiento de la Cuenta de Inversión: una obligación constitucional,” en COMISIÓN PARLAMENTARIA MIXTA REVISORA DE CUENTAS, La Cuenta de Inversión, Buenos Aires, Dunken, 2005. En la misma publicación numerosos autores se refieren al mismo problema. Entre otros, ver los trabajos de HUTCHINSON, TOMÁS, “La Cuenta de Inversión y el control luego de la ley 24.156;” CASSAGNE, JUAN CARLOS, “La Cuenta de Inversión;” PÉREZ COLMAN, LUIS, “Régimen normativo de la cuenta de inversión” y DESPOUY, LEANDRO, “El control de la Cuenta de Inversión - Papel de la AGN.” Señala La Nación, 20-IX-2005, que “la AGN, encargada de revisar las\ncuentas de inversión antes de remitirlas a la Comisión Mixta –que debe aprobarlas o rechazarlas–, reconoce que ha tenido un atraso histórico en esta tarea: recién ahora revisan los ejercicios 2002 y 2003. Desde que asumió Leandro Despouy se aceleraron los trámites y se calcula que el año próximo estarán al día,” ver en http://www.lanacion.com.ar/.\n17 Ejercicios 1960 a 1962, 1966 a 1971 y 1976 a 1981.\n18 Ejercicios 1865, 1867 a 1877 y 1901 a 1904.\n19 Entre otras las de los Ejercicios 1954–55 (con media sanción de la Cámara de Diputados), 1956–57, 1975 a 1980, 1984–85 y 1989. La última, correspondiente al año 1993, fue aprobada a través de la ley 24.963.\n20 Se ha dicho, así, que el art. 28 de la CN es en sí mismo una suma de garantías de limitación del poder. Ver en este sentido GELLI, MARÍA ANGÉLICA, Constitución de la Nación Argentina. Comentada y Anotada, Buenos Aires, La Ley, 2005, 3ª ed., p. 326 y ss.\n21 Un completo detalle sobre el referido Mecanismo de Seguimiento —análisis mutuo entre los Estados parte de la CICC— a través de un procedimiento de evaluación entre pares o peer review, puede encontrarse en BARAGLI, NÉSTOR, Convención Interamericana contra la Corrupción. Implementación de un eficaz instrumento internacional de lucha contra la corrupción, Buenos Aires, Oficina Anticorrupción, 2004.\n22 El fallo de la CSJN recaído en la causa Ángel Estrada y Cía. S.A. c. Secretaría de Energía y Puertos, 2005, Lexis Nexis, SJA, 3/VIII/2005, en materia de control de los servicios públicos privatizados constituye, como ya lo hemos señalado, un significativo y trascendental avance en relación a tal atributo respecto de los entes reguladores. Ver al respecto, entre otros, GORDILLO, AGUSTÍN, “Ángel Estrada;” REJTMAN FARAH, MARIO, “La independencia de los entes reguladores como requisito para el ejercicio de sus competencias” y CANOSA, ARMANDO, “El caso «Ángel Estrada» y las deficiencias en el ejercicio de funciones jurisdiccionales por parte de órganos administrativos,” todos ellos en AA.VV., El caso Ángel Estrada, JA, 2005-III, número especial del 31/VIII/2005. Ver también CASSAGNE, JUAN CARLOS, “Las facultades jurisdiccionales de los entes reguladores (a propósito del caso Ángel Estrada),” LL, 2005-C, 736.


Así será el cronograma de cobro para jubilados y estatales. – Radio Feedback 103.5 Mhz\nAsí será el cronograma de cobro para jubilados y estatales.\nEl pago empezará el lunes 4 y se extenderá al próximo martes 12 de mayo.\nDesde el gobierno, además, destacaron que para la elaboración del cronograma se tuvo en cuenta el cobro del Ingreso Familiar de Emergencia (IFE), que en Neuquén beneficiará a 40 mil personas y que también será cobrado la próxima semana.\nPadres separados: hijos podrán cambiar de casa una vez por semana.


Moreno es Guernica – Desalambrar\nMoreno es Guernica\ndomingo, 27 de septiembre de 2020 3 min de lectura\nLOS LAZOS QUE UNEN LAS LUCHAS –\nDe ese pedazo de tierra en el Municipio de Presidente Perón al que tiene asiento en la Ruta 23, Catonas, Moreno. Lo de allá más visibilizado por la cobertura nacional; lo de acá sin obtener hasta el momento el cruce de fronteras mediáticas. Pero en ambos procesos humanos, sociales y hasta comunitarios, las semejanzas están a la vista.\n«Nosotros estamos acompañando porque desde el primer momento estuvimos con una de las mamás que está viviendo en el barrio que se conformó en las inmediaciones de Ruta 23 y el CIC La Bibiana», manifiesta una mujer que construye solidaridad, empatía, feminismo en lucha: «Ella tuvo una causa armada decían que querían tomar los terrenos de adelante y en realidad eso estaba todo tomado desde un principio. Primero estuvo mucho el negociado de punteros que se fueron revendiendo los terrenos y ellos en ese contexto le hicieron una causa armada. Hablo de María Insaurralde que fue un caso muy conocido y continuamos porque entendemos que hay chicos, que es un contexto de mucha vulnerabilidad y acompañamos porque las mamás se empezaron a despertar y quieren luchar por su tierra, por su lugar, por su espacio para sus nenes. Te quería contar, algunas de las entrevistas que ellas tuvieron ayer porque un poco les da miedo, lo primero que le dijeron es que no podían hablar de lo que decían ahí en otros espacios, se están juntando en asamblea y replicando para ponerse de acuerdo en una sola postura que es seguir en esas tierras y defender su espacio que pudieron consolidar, que tienen huertas, tanque comunitario, que pudieron hacer 4 perforaciones y lo usan de forma colectiva».\nHay un montón de mujeres que están hablando de dignidad, están diciendo nosotras tenemos dignidad y estamos peleando por un pedazo de tierra ¿qué es para vos la dignidad y que representa?\nLa dignidad representa esto, que ellos puedan salir a pelear por su propio espacio, que se sientan ellas empoderadas hoy en día, que se sientan ellas una organización, eso es lo que para mí representa que puedan sacar su reclamo a la calle\nSi, esto recién empieza y ellos van a seguir luchando para esto, para mí el desalojo ellos le dicen que es inminente, que le van a pasar la topadora por encima, esa fue una de las cosas que le dijeron en la entrevista, que está programado, que cuiden a sus hijos, que tengan en cuenta sus hijos, que lo saquen del lugar de peligro, pero nosotros entendemos que es una amenaza eso, para instalar el miedo porque juegan con la necesidad de ellos, porque hay muchas mamás que estaban alquilando o se fueron de sus hogares porque sufrían violencia de género o estaban en lugares sin las condiciones. Moreno es Guernica y nos solidarizamos con esas dos luchas que se están replicando en varios lugares.


BTC €26,994 +0.53%\nETH €1,656 +0.89%\nEl vicegobernador del Banco de Inglaterra, Sir Jon Cunliffe, ha afirmado que Bitcoin no representa una amenaza real para la economía mundial a pesar de su desempeño fenomenal actual.\nEl vicegobernador del Banco de Inglaterra, Sir Jon Cunliffe, ha afirmado que la criptomoneda líder de Bitcoin no representa una amenaza real para la economía global y las instituciones financieras a pesar de su desempeño fenomenal actual en el mercado. La moneda digital más famosa recientemente superó el nivel de $11,000 a fines de noviembre del 2017.\nEn una entrevista con BBC Radio 5 Live, Cunliffe concluyó que Bitcoin era demasiado pequeño para presentar una amenaza a la economía mundial. Agregó que los inversores deben hacer un análisis exhaustivo de las razones detrás de la subida fenomenal de las monedas virtuales para evitar riesgos.\nEsto no tiene un tamaño en el que represente un riesgo macroeconómico para la economía mundial, pero cuando los precios se mueven de esa manera, mi punto de vista sería que los inversores deben hacer su tarea. Esto no es una moneda en el sentido aceptado. No hay un banco central que lo respalde. Para mí, es mucho más como un commodity.\nEl alto rendimiento de Bitcoin\nBitcoin ha registrado un alza de precios sin precedentes en las últimas semanas que llevó a muchos analistas y expertos a especular sobre cuánto más crecerá en el futuro. El bien conocido inversor y multimillonario Mike Novogratz ha hecho un nuevo pronóstico de que Bitcoin alcanzará un precio de $40,000 en los próximos 13 meses después de predecir con éxito que la moneda virtual alcanzará los $10,000 en seis semanas.\nEn su propia predicción, el estratega y cofundador de Fundstrat Global Advisors, Tom Lee, ha afirmado que Bitcoin podría alcanzar un precio de $100,000 por token si logra capturar del 10 al 15 por ciento del mercado actual del oro.\n"Creemos que en los próximos 10 años, esta nueva generación de jóvenes del milenio verá la confianza como un reemplazo del oro. Entonces, Bitcoin es esencialmente oro digital para otra generación."\nSímbolo secreto № 18: D ¿Qué es esto?


Escenas del vídeo de Marta Cinta, en el que recuerda la música de 'El lago de los cisnes'\nPublicado 16/11/2020 11:14 Actualizado 21/07/2021 20:35\nEl investigador de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) Bryan Strange lidera el proyecto europeo ‘RememberEx’ que estudia precisamente esta capacidad selectiva de la memoria. Su interés por este fenómeno se disparó hace unos años cuando, durante un concierto de Navidad que se ofreció a pacientes de alzhéimer en la Fundación Reina Sofía, en Madrid, contempló con asombro cómo muchos de ellos se pusieron a cantar un villancico y que lo hacían con fluidez, a pesar de que algunos estaban tan mal que no podían casi expresarse. “Se pusieron a cantar “Los peces en el río” y me quedé noqueado”, recuerda.\nÉl y su equipo llevan más de un año trabajando en una serie de pruebas con los pacientes para conocer mejor cómo se produce este fenómeno. Para ello han combinado los datos de la resonancias cerebrales que se les hacen rutinariamente con una serie de test específicos para ver cómo estaba la memoria musical de cada uno. Durante los test les ponían una canción reconocible, pero sin letra, y comprobaban cuántos de los enfermos reaccionaban a la música y eran capaz de tararear o cantar la canción. “Hemos mirado en una muestra quiénes tienen mejor memoria musical y hemos comprobado a la vez qué estructuras cerebrales conservan más intactas”, explica Strange a Vozpópuli. “Se trata de personas en estado muy avanzado de alzhéimer y, si comparas esta prueba de memoria musical con una prueba psicológica normal, hay unas diferencias asombrosas”. Los resultados preliminares, a falta de pasar por todo el proceso de revisión y publicación, apuntan a que aquellas personas que reaccionan y reconocen la música tienen mejor conservadas las estructuras que tienen que ver con el movimiento y la coordinación, zonas que implican también a núcleos como el cerebelo, así como algunas regiones de la corteza auditiva.\nViendo el vídeo de la bailarina Marta Cinta, y teniendo en cuenta las limitaciones de lo que se puede inferir a partir de unas imágenes, el doctor Strange reconoce una rutina motora muy interiorizada, que sería coherente con la conservación de zonas del cerebro relacionadas con la coordinación y el movimiento. “La bailarina reproduce una rutina no solo de movimientos individuales, sino de una segunda de coreografía que seguramente tiene un cierto orden que corresponde al orden en el baile mismo, es decir, que recuerda la secuencia”, explica el investigador. “Es posible, además”, explica, “que la música sea capaz de activar el recuerdo de la coreografía, pero que la mujer lo haga sin tener consciencia de que ha sido alguna vez bailarina de ballet en Nueva York”.\n“Es posible que Marta Cinta baile sin tener consciencia de que ha sido alguna vez bailarina en Nueva York”\nEl vídeo nos coloca ante la terrible dicotomía que los familiares de pacientes se han planteado más de una vez: o bien la música despierta momentáneamente la memoria de la bailarina, y recuerda temporalmente quién fue en un momento de vertiginosa lucidez, o bien la música activa en ella una respuesta casi automática, como un resorte, y lo que vemos es un ser humano en el que la consciencia está casi desvanecida. Cualquiera de las dos opciones es terrible.\nAlzheimer Ballet Demencia Música Neurociencia Neurología\nAnterior: Nissan estudia vender el 34% que mantiene en Mitsubishi\nSiguiente: BBVA se dispara más del 16 % en Bolsa tras vender su negocio en EEUU


Escaner 3d para impresora 3d ✅ Impresoras 3D\nHE3D Kit de escáner láser 3D de fuente abie...\ncaracterísticas del producto escáner de código abierto totalmente en 3d para la impresión 3d, libres para obtener el software fácil de ...Leer más\nEn Cempe.es puedes seleccionar entre una gran variedad de escaner 3d para impresora 3d de alta calidad a un precio asequible. Ya sea si deseas comprar una impresora 3D para hobbys, cosplay, creación de prototipos o para otras aplicaciones. Como expertos en escaner 3d para impresora 3d independientes, nos complace indicarle que va a encontrar una impresora 3D que se adapte a sus necesidades. También puede obtener más información de la impresión 3D y los modelos de escaner 3d para impresora 3d aquí.\nTabla comparativa de Escaner 3d para impresora 3d\nNombre Escáner 3D Sol | Precisión de 0,1 mm | 30 f Sense - Escáner 3D para impresora 3D, escán Impresora de escáner 3D Nerd de impresión 3 Kit de escáner de sistemas 3D Marcadores de\nVentajas TECNOLOGÍA INNOVADORA – La combinación exclusiva de luz blanca y triangulación láser...Leer más "3D Nerd" con bolígrafo de impresora 3D es un gran regalo para cada experto en modelado y...Leer más El marcador es beneficioso cuando desea escanear un objeto suave, como una taza, un autom�...Leer más\nPeso 7 Libras 0.022 Libras\nPrecios 672,00 € 699,00 € 16,49 € 38,70 €\nEs el sueño de muchos usuarios poder imprimir en 3D cualquier diseño que surja en casa, y desde hace un tiempo, con la llegada de las escaner 3d para impresora 3d, se puede hacer incluso en casa. Si estabas tomando en consideración en comprar una impresora 3D para tu hogar, en esta lista te diremos cuáles cuáles son las mejores impresoras 3D domésticas del mercado que puedes comprar a día de hoy. También puedes obtener más información de la impresión 3D y los tipos de escaner 3d para impresora 3d en esta web.\nLas impresoras 3D están revolucionando los procesos de elaboración, ya que aportan soluciones para el prototipado rápido y la fabricación aditiva. La tecnología de impresión puede construir rápidamente diseños digitales en prototipos 3D y tiene una amplia gama de aplicaciones industriales, comerciales e incluso domésticas.\nCempe.es dotar de soluciones de impresión 3D de varias marcas líderes, desde modelos de alto rendimiento para plantas de elaboración, hasta escaner 3d para impresora 3d de sobremesa económicas para el hogar. Ya se trate de crear cualquier pieza o de resolver un problema, tenemos impresoras 3D y complementos versátiles que se adaptan a sus exigencias.\nLas impresoras 3D generalmente utilizan un filamento calentado de ajuste rápido para crear un modelo capa por capa. Se pueden utilizar varios filamentos de metal y plástico para cumplir con los requisitos del modelo en 3D. También hay disponibles impresoras de diferentes tamaños para descifrar las dimensiones de cualquier archivo digital CAD o AMI. Se incluye una gama de volúmenes de diseño y velocidades para adaptarse mejor al funcionamiento de impresión en 3D, tanto si se usa moderadamente para reemplazar piezas o para exigencias de impresión a gran escala.\nYa no hay que esperar para tener de cualquier pieza especializada. Con filamentos de alta calidad, puede crear piezas personalizadas o formar piezas de repuesto. Ya sea que esté escaneando piezas y herramientas originales para copiar o hacer de acuerdo con el diseño del fabricante, la tecnología de impresión 3D ha revolucionado la cadena de suministro. Controle el proceso de diseño y del proceso de creación y olvídese de los retrasos durante el mantenimiento esencial.\nLa gran mayoría de los usuarios todavía prefieren utilizar modelos tradicionales en lugar de modelos digitales, y la impresión 3D le permite convertir los modelos digitales en una realidad física, de manera rápida y fácil. Al presentar un diseño o concepto, la impresión 3D le permite materializar su visión a una presentación tangible para sus clientes.\nLa impresión 3D también está revolucionando los procesos médicos y científicos. Desde la creación de prótesis personalizadas hasta equipos dedicados, la impresión 3D genera una solución flexible y rentable que se adapta a las necesidades individuales. En medicina y ciencia, a veces es necesario disponer con herramientas quirúrgicas y aparatos impresos conforme a las necesidades individuales de un paciente, y la gama de impresoras 3D puede facilitar la tarea de manera eficaz y eficiente.\nMejores Escaner 3d para impresora 3d\nRevopoint POP 3D - Escáner de precisión de ...\nMujer Impresora de escáner 3D Nerd de impres...\nImpresora de escáner 3D Nerd de impresión 3...\nImpresión 3D Pregúntame sobre mi regalo del...\nImpresión 3D apuesto que podría imprimir es...\nImpresora 3d imprimiendo\nImpresoras 3d precios 2021\nNegocio impresora 3d\nTiendas impresoras 3d madrid


CAPACITADORA REGIÒN 24: 1/03/12\nMalvinas ...2 de Abril de 1982- A 30 años de la guerra\nLa guerra duele, pero más duele el olvido. En este 2 de abril colgar una bandera es homenajear a los soldados, muchos de ellos "chicos", es decirles no los olvidamos, es querer darle al menos algo del reconocimiento que les fue negado.\nEste video es un homenaje para aquellos valientes que ofrecieron su vida por la patria y para estos que aún hoy sufren la angustia de una guerra absurda...\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 17:35 No hay comentarios:\nEtiquetas: 2 DE ABRIL, MALVINAS MATERIAL\nSe encuentra publicada en Internet una Investigación sobre las bibliotecas escolares en la Argentina que se inscribe en una iniciativa del Ministerio de Educación de Argentina y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), en el marco del eje de trabajo, en virtud de las Metas Educativas 2021. Si bien es un trabajo del año 2010, vale la pena analizar sus resultados.\nEn el texto de la presentación el ministro de Educación de la República Argentina, Alberto Sileoni rescata que el "valor de este trabajo radica en que permite conocer el testimonio de directivos, docentes, bibliotecarios y alumnos, como los protagonistas del hecho educativo, y armar un diagnóstico situacional a partir de las practicas referidas. Seguramente, junto a los quince mil actores involucrados, muchos más podrán leer y compartir la realidad de sus prácticas pedagógicas, y la evaluación de los logros".\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 18:05 No hay comentarios:\nEtiquetas: BIBLIOTECA, ESCOLARES\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 17:58 No hay comentarios:\nEtiquetas: BIBLIOTECA, JORNADAS LITERATURA INFANTIL, LECTURA\nEste es el Mensaje escrito por el actor John Malkovich con ocasión del Día Mundial del Teatro, que hoy celebramos. Pero además este año se cumplen cincuenta desde que el Instituto Internacional del Teatro de la UNESCO lo instauró.\nCada año se difunde un mensaje escrito por una personalidad del mundo del teatro. John Malkovich suma su nombre este año a una lista en la que figuran, entre otros, Jean Cocteau, Laurence Olivier-Jean Luis Barrault, Eugene Ionesco, Antonio Gala, Pablo Neruda, Peter Brook, Iakovos Kampanellis, Vaclav Havel y Arthur Miller.\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 15:35 No hay comentarios:\nBIBLIOTECA DE LIBROS PROHIBIDOS. ARCHIVO PROVINCIAL DE LA MEMORIA\nVisitas y talleres para las escuelas\nEl área de educación del Archivo Provincial de la Memoria propone para las escuelas y grupos de estudiantes un recorrido especial del Sitio de Memoria, que incluye el acompañamiento y trabajo de taller.\nLa propuesta de "Taller en el Recorrido" varía y se adapta a la edad y conocimientos previos del grupo.\nEl área Educación del APM, recibe tres veces por semana grupos de niños, jóvenes y docentes, que previamente han acordado el día de visita y las temáticas que se abordarán con más fuerza, según los saberes previos de los participantes, los conceptos trabajados en la escuela y las significancias del grupo\nEl recorrido comienza en el Pasaje Santa Catalina, frente al Memorial, siendo las preguntas de los chicos y jóvenes el primer espacio de vínculo.Durante la visita, se realizan actividades de animación a la lectura y producción de textos a partir de la biblioteca de libros prohibidos. Luego, reflexionamos juntos sobre el motivo de la prohibición, siendo los propios chicos quienes describen cómo atravesó el Terrorismo de Estado la vida escolar y cultural.\nPor otra parte, se trabaja con la historia de vidas y militancias de personas desaparecidas y asesinadas en la Sala Vidas para ser contadas. En este espacio los chicos tienen un tiempo para “leer” álbumes individualmentedis, y se disparan muchas preguntas.\nLa visita termina con un recorrido libre de los grupos por el espacio, con tiempo para leer la señalización individualmente y hacer preguntas, comentarios, sugerencias.\nLa despedida se realiza en el Pasaje, donde empezamos, en general con algún juego cooperativo que circule la palabra y recoja las palabras de todos.\nLas visitas se acuerdan con anterioridad llamando de lunes a viernes de 10 a 18hs. al Te. 4342449.\nEstos recorridos para estudiantes se realizan\nMartes y miércoles, de 10 a 14 hs.\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 11:31 1 comentario:\nEtiquetas: BIBLIOTECA, LIBROS PROHIBIDOS\nLAS TIC DESDE EL RETROVISOR.\nDe mitos y TIC ya escribí hace un tiempo. Retomo el tema con lo que algunos hemos llamado paradojas de las TIC, en el último congreso sobre educación mediática,celebrado en Segovia este año. Me parece sugerente la imagen del retrovisor para explicar que la escuela con su Web 2.0 todavía no ha encontrado la carretera y marcha con los espejos cambiados. El coche de los alumnos circula deprisa, está lleno de ventanas y cristales. Desde el retrovisor perciben los intentos de la institución por enseñarles algo que ya saben o que no les interesa. El modelo comunicativo de las aulas sigue siendo el de siempre aunque con “pizarras digitales” y “un ordenador por niño/a”.\n¿Cuál es la paradoja? Mientras se defiende una educación mediática que sostiene la capacitación en TIC, se satanizan los usos y prácticas digitales de los alumnos (redes sociales, videojuegos, dispositivos móviles…). En definitiva, una vez más se repite la historia de los que legitiman la cultura (alta y buena) de la escuela y lo académico, y los que rechazan la cultura popular porque molesta o es inútil. En uno de los encuentros en Segovia, Daniel Prieto sugería: “Dime que hiciste con las anteriores tecnologías y te diré que harás con las nuevas”. ¿Cuánto han cambiado las aulas con la Web 2.0?\nEs decir, el debate sobre las TIC es ya una pérdida de tiempo. Hay otros espejos y ventanas. Esta legitimación académica se acompaña con una construcción mediática de los alumnos en general y los jóvenes en particular, en versión crónica negra del botellón, la vagancia y la violencia; o en versión rosa donde los adolescentes exhiben sus cuerpos 10. Por tanto, las instituciones de diferente índole producen un estereotipo juvenil que requiere el control social, y un modelo educativo que mantiene el poder de un saber que crece en la repetición de contenidos. Rechazan las prácticas digitales donde los jóvenes crecen y se relacionan, e imponen un espacio educativo transmisivo. Etiquetan a los menores desde el paternalismo moral (“los adultos cuidaremos de vosotros”) y desde el mercado (“como sois nativos digitales necesitáis un nuevo móvil cada varios meses”). Por tanto, de modo genérico, los programas TIC establecidos facilitan este doble paternalismo, moral y mercantilista. El ocio digital es un buen lugar para observar como se producen muchos aprendizajes que cuestionan viejos modelos tradicionales de educación.\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 11:06 No hay comentarios:\nEtiquetas: TIC APRENDIZAJE\nMurió Antonio Tabucchi, uno de los grandes de la literatura italiana.\nEl novelista, quien murió a los 68 años, era uno de los más nombrados para el Nobel de Literatura\nSegún el diario 'La Repubblica', con el que el gran escritor colaboraba, Antonio Tabucchi murió debido a un cáncer.\nSu funeral tendrá lugar el jueves en la capital de Portugal, un país que se había convertido en su segunda patria, según la prensa. "Un amigo, un compañero de ruta, un hombre que vivió su tiempo con pasión y rabia, un intelectual europeo, un gran escritor nos ha abandonado", comentó en un comunicado su editor italiano Feltrinelli.\nAntonio Tabucchi "no era sólo el amigo íntimo de Lisboa y de Portugal, el amigo íntimo de nuestra literatura, contribuyendo a promover al escritor Fernando Pessoa, también era el más portugués de todos los italianos, un autor querido por los lectores portugueses", según el secretario de Estado portugués para la Cultura, Francisco José Viegas.\nEl autor fallecido "supo interpretar nuestra historia y nuestro pueblo como pocos supieron hacerlo", destacó por su lado el presidente portugués, Aníbal Cavaco Silva, en un mensaje de condolencias a su familia y amigos.\nEl vicepresidente del Senado italiano, Vannino Chiti, lamentó "la desaparición dolorosa de Antonio Tabucchi que nos afecta a todos", destacando "el patrimonio preciado de novelas y obras, traducciones y ensayos" que deja tras de sí el escritor.\nSu primera novela 'Plaza de Italia' (1975) transcurre en su país natal. Tabucchi revisa la historia de Italia a través de sus perdedores, elaborando un retrato de tres generaciones de anarquistas toscanos, desde la época de Garibaldi hasta la Segunda Guerra Mundial.\nConsiderado como uno de los mejores escritores italianos contemporáneos, Tabucchi es el autor de obras como 'Nocturno hindú', 'Sostiene Pereira' y 'El tiempo envejece deprisa'.\nVarias de sus novelas han sido adaptadas al cine, como 'Nocturno hindú' (premio Médicis extranjero, 1987), por Alain Corneau, y 'Sostiene Pereira' por Roberto Faenza con Marcello Mastroianni, lo cual ha contribuido a hacer de Tabucchi un autor de éxito.\nSolía definirse como un "profesor universitario" y no como un escritor porque escribir -decía- era una actividad que implicaba "deseos, sueños y fantasía".\nHijo único de un vendedor de caballos, Tabucchi, nacido el 24 de septiembre de 1943 en Pisa, en Toscana, estudió filología románica, y a partir de 1962, literatura en París, donde descubrió al poeta Fernando Pessoa al leer la traducción al francés de El Estanco.\nSu entusiasmo le hizo descubrir el idioma y la cultura de Portugal, que se conviertió en su segunda patria. Estudió luego literatura portuguesa en la Universidad de Siena y redactó una tesis sobre el 'Surrealismo en Portugal'.\nApasionado por Pessoa, tradujo toda su obra al italiano, junto a su mujer, a la que conoció en Portugal y con la que tuvo dos hijos.\nAntonio Tabucchi también enseñó el francés y participó en la traducción de sus novelas en Francia.\nMás allá de la situación italiana, el escritor que fue uno de los miembros fundadores del ex Parlamento Internacional de Escritores (PIE), creado en 1992 para ayudar a autores bajo amenaza terrorista, estimaba que "la democracia no se da por sentada". "Hay que vigilarla y hay que permanecer vigilante".\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 9:53 No hay comentarios:\nEtiquetas: ESCRITOR, TABUCCHI\n1- el derecho a no leer.2- el derecho a saltarse páginas.3- el derecho a no terminar un libro.4- el derecho a releer.5- el derecho a leer cualquier cosa.6- el derecho al bovarismo (satisfacción inmediata y exclusiva de nuestras sensaciones).7- el derecho a leer en cualquier parte.8- el derecho a picotear de las páginas y los libros.9- el derecho a leer en voz alta.10- el derecho a callarnos.Nos sugiriéron que ampliaramos este decálogo y yo sumo...11- el derecho a desear... hasta que se cumpla.12- el derecho a contar un cuento en forma oral o leerlo... al mismo tiempo...\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 19:50 No hay comentarios:\nEtiquetas: DERECHOS DEL LECTOR, LECTURA\nPROGRAMA PLAN PROVINCIAL DE LECTURA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÒN DE CHUBUT.\nCOMPARTO CON USTEDES UN EMPRENDIMIENTO DE VARIAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PROVINCIA DE CHUBUT.\nRED DE RADIOS ESCOLARES POR LA MEMORIA LA VERDAD Y LA JUSTICIA:\nLas niñas y niños tienen la palabra y la reparten por el aire de toda la provincia.\nEn el marco de las acciones del Programa Provincial de Lectura del Ministerio de Educación de Chubut, docentes y alumnos de escuelas secundarias (y algunas primarias) de distintas localidades de la provincia realizarán un programa radial conjunto, llamado Red de Radios Escolares por la Memoria la Verdad y la Justicia, el viernes 23 de marzo de 15 a 17 horas. Este programa cuyo contenido es producido en red a modo de “wiki radio educativa” por decenas de escuelas chubutenses, será transmitido en directo a través de internet y difundido desde cada localidad por FM locales o radios que se encuentran en las mismas instalaciones escolares.\nLa iniciativa permitirá conocer a través de las voces de los niños, niñas y jóvenes de la provincia los ecos actuales de aquellos acontecimientos tan difíciles para el país cuando el terrorismo de estado intentó borrar - con el asesinato, la desaparición de personas y el secuestro de bebés – las ilusiones y las ansias de libertad de toda una generación de argentinos que querían una vida mejor.\nEste programa trabajará integrando escuelas que tienen en marcha proyectos de radio o poseen radios instaladas en sus establecimientos, algunas de las cuales ya vienen trabajando en el modelo de “wiki radio educativa”, a través del espacio Escuela al Aire Libre. En este mismo proceso se integrarán algunas de las escuelas que vienen trabajando con el proyecto “Futuro con Memoria” en la Provincia del Chubut.\nEl magazine que tendrá una duración de dos horas, irá ensamblando distintas producciones concentradas en tres nodos: Comodoro Rivadavia, Esquel y Trelew-Madryn podrá ser escuchado desde internet a través de la página www.radiociudad105.com.ar ó por aire e internet en las radios asociadas.\nHasta la fecha confirmaron su participación escuelas secundarias y algunas primarias de diversas localidades de la provincia.\nEscuela 205 (Esquel)\nEscuela 54 (Esquel)\nEscuela 713 (Esquel)\nEscuela 791 (Esquel)\nEscuela 735 (Esquel)\nEscuela 726 (El Maitén)\nEscuela 129 (Aldea Epulef)\nEscuela 79 (Colan Conhue\nEscuela 736 (Madryn)\nEscuela 786 (Madryn)\nEscuela 710 (Madryn)\nEscuela 110 (Madryn)\nEscuela 162 (Madryn)\nEscuela 746 (Comodoro Rivadavia)\nEscuela 723 (Comodoro Rivadavia)\nEscuela 704 (Comodoro Rivadavia)\nISFD 807 (Comodoro Rivadavia)\nColegio Universitario Patagónico (Comodoro Rivadavia)\nEscuela 721 (Camarones)\nEscuela 720 (Trelew)\nEscuela 793 (Trelew)\nLas emisoras que hasta el momento transmitirán por aire en directo esta red son las siguientes:\nPuerto Madryn: FM Ciudad 105.1 Mz\nComodoro Rivadavia: Radiocracia 88.3 Mz\nEsquel: Radio Escolar 713: 100.5 Mz\nLas emisoras que transmitirán en diferido\nRadio Nacional Esquel – Sábado 24 de Marzo - Horario a definir\nPara la interacción entre los distintos participantes promoviendo la WIKI RADIO EDUCATIVA se ha creado un facebook de la Red de Radios Escolares por la Memoria y la Justicia donde los estudiantes, profesores y alumnos podrán opinar, sugerir y enviar sus comentarios, fotos etc. Se puede ingresar con ese nombre o a través del enlace:\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 18:15 No hay comentarios:\nEtiquetas: LECTURA, PLAN PROVINCIAL DE LECTURA\n10 AÑOS DE LA MARATÓN NACIONAL DE LECTURA. UNITE AL FESTEJO.\nQUERÌA QUE COMENTARLES QUE LA MARATÒN DE LECTURA CUMPLE 10 AÑOS E INVITA A TODAS LAS INSTITUCIONES ESDUCATIVAS A FESTEJARLOS A TRAVÈS DE DISTINTAS ACTIVIDADES QUE SE ENCUENTRAN INGRESANDO A LA SIGUIENTE DIRECCIÒN:\nENTRE LAS NOVEDADDES PUBLICADAS EN LA PÀGINA PUEDO COMENTARLES QUE HAN INAUGURADO UN NUEVO ESPACIO DE INTERCAMBIO:\nEl Blog de la Maratón Nacional de Lectura\nA partir de hoy compartirán información y contenidos nuevos en el Blog de la Maratón. Te invitan a que visites este espacio pensado no sólo para educadores sino para padres, voluntarios y todos los que deseen sumarse a esta celebración de la lectura. Se puede acceder a travès de la Direcciòn: http://blogmaraton.wordpress.com/\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 17:24 No hay comentarios:\nEtiquetas: LECTURA, MARATÒN DE LECTURA\nMATERIAL DE TRABAJO - 2 DE ABRIL\nEl 2 de abril es el Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas. En esa fecha, tropas argentinas –por orden de la Junta Militar en el poder desde el golpe de Estado de 1976– desembarcaron en las islas. El conflicto culminó con la derrota argentina y la fecha recuerda a los ciudadanos argentinos que dieron su vida por el reconocimiento de un derecho soberano.\nRecordamos la efeméride a través de una serie de materiales desarrollados por el Ministerio de Educación de la Nación.\nAfiche y Cuadernillo para Educación Primaria.\nAfiche y Cuadernillo para Educación Secundaria.\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 12:20 No hay comentarios:\nEtiquetas: MALVINAS MATERIAL\nBLITZ COLECCIÓN BIBLIOTECAS ESCOLARES\nDesde el año 2002, el Departamento de Educación viene defendiendo la idea de que dentro de la formación académica es fundamental que el alumnado aprenda desde sus primeros años escolares a leer de forma comprensiva, ya que este aprendizaje será indispensable para su éxito académico y luego profesional.\nEsta convicción ha estado presente en todo momento en la elaboración de los currículos, planes de mejora, etc. Dentro de esta línea de actuación, la colección Blitz ratón de biblioteca, a través de su serie amarilla Blitz con la lectura, pretende asesorar al profesorado de todas las áreas para que en el aula enseñe a sus alumnos a comprender los textos que utiliza. Si el lenguaje es el instrumento de comunicación en todas las áreas, es obvio que la responsabilidad de trabajar en clase las estrategias de lectura es de todo el profesorado.\nLa escuela, por otra parte, tiene la responsabilidad de que la preparación que imparte a su alumnado sea adecuada y suficiente para garantizarles el éxito en su vida laboral o académica, para lo cual es imprescindible dominar las estrategias básicas del aprendizaje, es decir, las competencias lingüísticas.\nEste libro que presentamos es la segunda obra que el profesor Víctor moreno publica en la serie amarilla de Blitz (la primera fue Leer para comprender). En ella, acude de nuevo en ayuda del profesorado de todas las áreas con sus consieraciones teóricas y sus propuestas de actividades, todas ellas dirigidas a una misma finalidad: trabajar la voz, el sentimiento y la creatividad a través de los textos, buscando en todo momento el desarrollo y el afianzamiento de la competencia lectora.\n“Aseguramos –dice el autor- que si el profesorado fuese más consciente de por qué y para qué manda leer a su alumnado, las prácticas de lectura realizadas en el aula serían mucho más enriquecedoras, tanto intelectual como afectivamente, para el profesorado y el alumnado”.\nEsperamos que con la publicación de esta nueva obra se contribuya a que la escuela forme lectores competentes, es decir, personas que merced a esta habilidad sean más capaces de resolver cualquier situación en el ámbito personal, académico o profesional.\nRESENTACIÓN DE TRABAJO MULTIMEDIA LIBROS PROHIBIDOS.\n“Pese a las hogueras y a los verdugos,\nlos libros destruidos vuelven a nacer”.\nA 36 años del golpe militar de 1976, la revista Alfilo de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba presenta el trabajo multimedia Libros Prohibidos. En él se pueden encontrar testimonios y artículos sobre la situación que vivieron las bibliotecas y los bibliotecarios durante el Terrorismo de Estado y se indaga acerca de la censura que se aplicó en esa época en los ámbitos culturales y educativos, principalmente en la literatura infanto-juvenil.\nComo hecho que simboliza aquella política de represión cultural, se puede ver el registro fílmico de Canal 12, digitalizado por el Centro de Conservación y Documentación Audiovisual de la FFyH, de la quema de libros del 29 de abril de 1976, en el III Cuerpo de Ejército, por órdenes de su entonces comandante, el ex general de división Luciano Benjamín Menéndez.\nAsimismo, se pueden descargar las circulares que enviaba la Dirección Nacional de Enseñanza Media y Superior a los establecimientos educativos y las resoluciones internas de la Facultad de Filosofía y Humanidades y el Colegio Manuel Belgrano de la UNC, en las que se dispone el retiro y la quema, en algunos casos, de bibliografía.\nFinalmente, se puede observar una galería de imágenes con las tapas de algunas de las obras censuradas y prohibidas por la Dictadura, recopiladas por la cátedra Procesos Técnicos I de la Escuela de Bibliotecología.\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 10:11 No hay comentarios:\nPOSTÍTULO PARA DOCENTES DE SALADILLO\nLANZAN PROPUESTA DE FORMACIÓN DE POSTÍTULO.\nLa especialización está orientada a la capacitación de Docentes de los distintos niveles educativos.\nLa Fundación Archipiélago en convenio con CAEP (Centro Argentino de Educación Superior y Permanente), está inscribiendo para una oferta de formación para los docentes Saladillo y la zona que brinda un “Postítulo de especialización en formación de formadores con orientación en instituciones educativas”.\nLa especialización otorga un título oficial con reconocimiento en Provincia de Buenos Aires, y un puntaje de 1,75 puntos para todas las ramas y todos los cargos, de acuerdo a lo establecido por la Resolución 4169/2009.\nEl Postítulo dirigido a docentes de todos los niveles estará a cargo de un Equipo de Profesores dirigidos por la prestigiosa Profesora Susana Huberman. La modalidad prevista de cursado es totalmente a distancia con encuentros tutoriales presenciales no obligatorios en la Ciudad de Saladillo, Provincia de Buenos Aires. La duración de la especialización está programada en 15 meses.\nAntes del cierre de inscripción, el 27 de marzo se realizará una nueva reunión informativa sobre la propuesta. En la oportunidad, referentes de la Fundación Archipiélago estarán en el auditorio de la Cooperativa Eléctrica de la ciudad de Saladillo a las 19:00. Hasta entonces se podrán realizar consultas en la Fundación Archipiélago, al Teléfono: (011) 4954 4888, por E-mail a:info@archipielago.org.ar o visitando el sitio web: wwwarchipielago.org.ar\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 9:54 No hay comentarios:\nEtiquetas: FORMACION DE FORMADORES, POSTÍTULO\n21 de MARZO DÌA MUNDIAL DE LA POESÍA.\nLos alumnos de 2do. Ciclo de la Escuela 4 de 25 de Mayo para celebrar este Día tan importante disfrutaron de los mejores poetas, leyendo sus poesìas y realizando algunas de las actividades recomendadas en el portal Educ.ar\nLas fotos muestran el hermoso clima de trabajo.\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 20:59 No hay comentarios:\nConsultando la Pàgina planlectura.educ.ar pueden encontrar hermosos textos para compartir con los alumnos, sobre todo para aquellas escuelas que implementan el Programa Educativo Nacional para el Mejoramiento de la Lectura o para quienes tengan ganas de regalar a los pequeños un momento de lectura\nSI ESTAMOS EN LA ESCUELA O EN CASA, QUÉ MEJOR QUE LEER... ¡O ESCUCHAR UN CUENTO! Te invitamos a deleitarte con esta serie de relatos narrados que la Editorial Colihue cedió amablemente al Plan LECTURA del Ministerio de Educación de la Nación para compartirlos con grandes y chicos.\nHay 30 cuentos de grandes escritores argentinos que podés escuchar con sólo bajarlos entrando a la Pàgina:\nLECTURAS PARA ESCUCHAR | Plan Nacional de Lectura\nOche Califa, Laura Devetach, Graciela Montes, Gustavo Roldán, Iris Rivera, Froilán Escobar, Gloria Pampillo, Silvia Schujer, Javier Villafañe, Ricardo Mariño, Ema Wolf dieron vida a estas historias. Cuentos para divertirse, asustarse, imaginar, conocer, descubrir. Elegí uno, acomodate y ¡a escuchar! Esperamos que te gusten.\nChocolate, de Gloria Pampillo\nCuento que cuento, de Laura Devetach\nLluvias eran las de antes, de Gustavo Roldán\nVerídicas historias de mares, ríos y montañas, de Gustavo Roldán\nBumble y los marineros de papel, de Laura Devetach\nMargarita y la siesta, de Laura Devetach\nLa casa más abrigada del mundo, de Graciela Montes\nLa vuelta al mundo, de Javier Villafañe\nBajo el sombrero de Juan, de Ema Wolf\nHistoria del pajarito remendado, de Gustavo Roldán\nVirrey Olaguer y Feliú, de Ema Wolf\nUn cuento puaj!, de Laura Devetach\nLa casa del árbol, de Iris Rivera\nLa silla del pájaro carpintero, de Froilán Escobar\nLa planta de Bartolo, de Laura Devetach\nBicho raro, de Graciela Montes\nTambién podés escucharlos por teléfono llamando de manera gratuita al 0800 333 62931 desde cualquier lugar del país.\nPizzurno 935 C1020ACA - Teléfono: (011) 4129-1000\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 17:56 No hay comentarios:\nEtiquetas: LECTURA BIBLIOTECA\nLos siguientes enlaces ofrecen el acceso a portales de literatura.\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 23:15 No hay comentarios:\nESCRITORA ARGENTINA PREMIADA.\nLA LITERATURA ARGENTINA, GALARDONADA\nLa escritora argentina María Teresa Andruetto ganó ayer el premio Hans Christian Andersen, el galardón más importante de la literatura infantil y juvenil.\nEl premio Hans Christian Andersen, anunciado en la Feria del Libro Infantil de Bolonia, es entregado cada dos años por el International Board on Books for Young People (IBBY) a un escritor de literatura infantil y juvenil por el conjunto de su obra y es conocido como el "Nobel de la literatura infantil".\nEn tanto, la Fundación Mempo Giardinelli del periodista y escritor, y la fundación Sipar de Camboya fueron galardonadas con el premio IBBY-Asahi de Promoción de la Lectura. Esta fundación fue distinguida por su programa "Abuelas Cuentacuentos", mediante el cual los más ancianos son alentados a leerle a los niños, de modo de promover la lectura sobre todo en las regiones más pobres del país.\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 20:23 No hay comentarios:\nEtiquetas: PREMIO LECTURA MARÌA TERESA ANDRUETTO\nLa lucha por los derechos humanos durante la dictadura militar de 1976-1983\nLos invito a compartir el siguiente video con motivo de la conmemoración del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia.\nLa lucha por los derechos humanos durante la dictadura militar de 1976-1983 - Conectar Igualdad - Videos\nEtiquetas: MEMORIA DERECHOS HUMANOS\nRODOLFO WALSH, RECONSTRUCCIÓN DE UN HOMBRE\nCANAL ENCUENTRO PRESENTA:\nEl domingo 25 a las 22:00 emisión especial a 35 años de su desaparición\nPalabras que cambian la vida de un hombre para siempre; la escritura entendida como un arma política; la búsqueda de la verdad como objetivo primordial. Rodolfo Walsh fue periodista, escritor y militante político. Su obra propuso importantes innovaciones en el plano literario y periodístico a nivel mundial. ¿Es acaso posible reconstruir su vida y analizar su obra dejando de lado la política y los profundos cambios que se sucedieron en las décadas de los 60 y 70 en nuestro país, los cuales lo llevaron a defender sus ideales con su propia vida?\nPeriodismo, Literatura y Revolución; la eterna tensión entre arte y política. Pasado y presente; ficción y realidad. De esto habla la serie documental de cuatro capítulos, que aborda la historia de Walsh a partir de la búsqueda de un joven documentalista que, al cumplirse el aniversario de su asesinato y desaparición durante la última dictadura militar, indaga y reflexiona en torno a su vida y obra.\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 18:04 No hay comentarios:\nEtiquetas: MEMORIA WALSH\nDía Mundial de la Narración Oral - Red Internacional de Cuentacuentos\nLa iniciativa del Día Mundial de la Narración Oral surgió en Suecia, "Alla berattares dag" (El día de los cuentacuentos), en 1991, y con el pasar de los años se han venido sumando cada vez más países.\nEn 2008, Holanda y los países bajos participaron en el Día Mundial de la Narración Oral con un gran evento llamado "Vertellers de Aanval": el 20 de marzo, tres mil niños fueron sorprendidos por la repentina aparición de cuentacuentos en sus aulas.\n2012 - Árboles\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 13:26 No hay comentarios:\nEtiquetas: NARRACIÒN LECTURA\nPOR MÀS LECTURA, POR MÀS LECTORES. BIBLIOTECA POPULAR\nDesde 1998, la BIBLIOTECA POPULAR MADRE TERESA, de Virrey del Pino, comenzó con su compromiso de hacer accesible el libro y la lectura a todos los miembros de nuestra Comunidad, y este compromiso se ha ido fortaleciendo año a año con diferentes y diversas acciones, con narradores, con teatro de títeres, con festivales, con muestras artísticas, con la visita a Jardines de Infantes; Escuelas, Centros y Comedores Comunitarios, Plazas, Colonias de Vacaciones, con Baúles Viajeros, con la presencia espectacular del BIBLIOMOVIL. Este año, lo hacemos con varias propuestas, algunas se mantienen: EL TEATRO DE TITERES con el Maestro Carlos Pellegrini (un clásico), con la Payasa Nariza con sus juegos y canciones, y se suma la maestría, el amor, la calidez de una profesional de la palabra y la lectura: VERONICA ALVAREZ RIVERA!!!\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 10:19 No hay comentarios:\nPARA TRABAJAR EN FAMILIA - PROPUESTA PARA TRABAJAR DESDE LA BIBLIOTECA ESCOLAR\nUna propuesta para investigar, escribir y crear\nSugerida de 8 a 10 años\nNo todas las casas tienen bibliotecas llenas de libros; sin embargo, en todos los hogares hay historias para contar. Los cuentos son narraciones cortas. Hay cuentos populares que se transmiten oralmente. Muchas personas los conocen porque se pasan de generación en generación. Los adultos podrán sugerir:\nCon hojas de papel y lápiz en mano, pídanle a papá/mamá, tíos, padrinos o abuelos que les cuenten alguna historia que les hayan narrado a ellos cuando eran chicos.\nEscriban la historia en una hoja en blanco. ¡Pueden acompañarla con dibujos que se les ocurran!\nCon cartulinas, cartones, maderas finas o cualquier otro elemento, armen unas tapas y encuadernen el cuento que escribieron. Pueden pintarlas con témperas, hacer collages, pegarles fotos, etc.\nTraten de escribir y encuadernar los relatos de la mayor cantidad posible de parientes. En la próxima reunión familiar, presenten la biblioteca “Historias que nos contaron cuando éramos niños y niñas en la familia XXXXX”.\nSi tienen distintas versiones de una misma historia, pueden reunirlas en un mismo tomo.\nSi los chicos y chicas tienen ganas, en lugar de escribir las historias como una narración, pueden hacer una historieta de cada uno de los relatos que les contaron.\nLa historia más interesante (narrada o en forma de historieta) puede subirse a www.pakapaka.gov.ar para compartirla con otros chicos, padres y docentes.\nFUENTE CANAL PAKAPAKA\nPublicado por EVANGELINA DRACHENBERG en 20:25 No hay comentarios:\nEtiquetas: PAKAPAKA AVTIVIDADES BIBLIOTECA