¿Qué es ETHLend? - Presentación e información - Discusión sobre ETHLend - CanalCripto - Comunidad sobre Bitcoin y Criptomonedas\nPor ETHLend, 18 Abril en Discusión sobre ETHLend\nETHLend introduce préstamos descentralizados en la red Ethereum mediante el uso de tokens compatibles con ERC-20 o dominios de Servicio de Nombres de Ethereum (ENS) como garantía. ETHLend resuelve el problema al reducir la pérdida de capital del préstamo en caso de incumplimiento. En las relaciones de préstamo sanas, el préstamo se devuelve. Sin embargo, la naturaleza pseudo anónima de la red de blockchain de Ethereum abre la posibilidad de evitar el reembolso del préstamo ya que el prestamista podría no tener todos los detalles necesarios del prestatario para hacer cumplir la deuda en la jurisdicción del prestatario. Además, la aplicación en un entorno descentralizado, donde los usuarios pueden ser de cualquier parte del mundo, puede no ser eficiente. ETHLend proporciona soluciones descentralizadas para evitar la pérdida de capital y para hacer que un verdadero mercado global de préstamos esté disponible.\n¿Por qué ETHLend?\n- Sistema descentralizado: nadie puede impedirte solicitar préstamos y financiar préstamos, ni siquiera ETHLend. Gracias a los contratos inteligentes (Smart Contracts) de Ethereum, todos los préstamos son posibles, y ETHLend no mantiene activos.\n- Acceso a las Finanzas: brindamos la posibilidad de pedir prestado incluso en lugares donde no hay bancos a la vista. La gente presta Ether a las personas, lo que significa que no necesitas una cuenta bancaria para obtener un préstamo.\n- Dirección a Dirección (peer-to-peer): no necesitas de ningún un banco para prestar o pedir prestado. Con la red de Ethereum, los préstamos se envían en cuestión de minutos o incluso segundos. No existen intermediarios, solo el prestatario y el prestamista.\n- Sistema democratizando: en los préstamos tradicionales, las tasas de interés pueden variar considerablemente. En ETHLend creemos esto no debería ser así, sino que todos deberían tener acceso a las mismas tasas de interés, y además, que estas fueran bajas.\n- Transparencia: toda transacción es visible y todas están abiertas para exploradores de bloques. Por lo tanto, puede seguir lo que está sucediendo con su préstamo en el Smart Contract en todo momento.\n- True Market: Las tasas de interés no deberían decidirse por políticas económicas o bancos, sino que deben ser decididas por las personas y el mercado libre. En ETHLend, prestatario y prestamista son las únicas personas que establecen las tasas de interés.\nLa DApp de ETHLend ya está en funcionamiento\nA diferencia de otros proyectos, ETHLend ya está en funcionamiento, y su DApp (aplicación descentralizada) ya está activa y accesible para todo el mundo desde: https://app.ethlend.io/\n¿Cómo utilizar la DApp de ETHLend? https://github.com/ETHLend/Documentation/blob/master/ETHLendWhitePaper.md#demonstration-of-the-dapp\nPara cualquier duda, recuerden que siempre pueden contactar con nosotros a través del foro, o a través de nuestros canales oficiales.\nPues no conocía esta criptomoneda. La verdad es que el proyecto me parece muy interesante. Siento curiosidad por cómo pueden garantizar los préstamos. Voy a echar un vistazo al Whitepaper, aunque estaría bien más tutoriales y resúmenes de funcionamiento.\nSaludos, y enhorabuena por la alianza entre ETHLend y CanalCripto!\nEditado 21 Abril por BigMax\n¡Gracias por tan buena explicación! A mí también me parece interesante este proyecto.\nIr a la lista de temas Discusión sobre ETHLend


Opiniones sobre ir Marruecos Con Tio (Foro de Viajes General) - LosViajeros\nOpiniones sobre ir Marruecos Con Tio (Foro de Viajes General)\nForos de Viajes > Viajes > Foro de Viajes General > ir Marruecos Con Tio\nTema: ¿Qué prefieres? ¿Ser turista o viajero? - Foro: Foro de Viajes General\nMensajes: 4716 Asunto: Re: ¿Qué prefieres? ¿Ser turista o viajero? Publicado: Vie, 23-10-2015 23:18\t Tema con 401 Mensajes y 30844 Lecturas\nSe quedaría de piedra al oirte hablar en árabe\nA mí en 2011, en el aeropuerto de Bamako, nada más aterrizar y pasar controles de entrada se me acercó un tipo ofreciéndose a cambiar dinero. Le dije que no, entonces se ofreció a llevarme la maleta, también me negué pero ya la había cargado dirigiéndose a la salida( a menos de 10 metros). Allí le pedí que me devolviera la maleta y entonces me tendió la mano para que le dejara algún CFA y le di lo equivalente a un euro y poco por hacer algo que yo NO le había pedido.\nSe dio por gravemente...\nMensajes: 14915 Asunto: Re: ¿Qué prefieres? ¿Ser turista o viajero? Publicado: Vie, 23-10-2015 21:43\t Tema con 401 Mensajes y 30844 Lecturas\nSe dio por gravemente ofendido y me dijo que...\nMensajes: 2253 Asunto: Re: ¿Qué prefieres? ¿Ser turista o viajero? Publicado: Vie, 23-10-2015 21:07\t Tema con 401 Mensajes y 30844 Lecturas\n...años volviendo de un viaje de Londres llegamos a barajas por la noche tarde, vamos a la parada de taxis, cogemos el que nos correspondía y a los pocos minutos veo que el taximetro saltaba de forma muy rara, pensé que el cansancio me estaba pasando factura y que mi miopía se había agravado con el vuelo, dejé pasar un ratito y me volví a fijar, no eran mis ojos, aquello saltaba de 10 en 10 en lugar de lo que le correspondía. Le indiqué muy amablemente al señor taxista que creía que tenia el taximetro estropeado, el amable conductor me montó un pollo increíble, cuando llegamos a destino...\nÚltimas búsquedas por posts: ir Marruecos Con Tio - Aig Seguro - Cofrevip - VIAJE LARGO EN BUS - Questor Insurance - Delincuencia en Aokland\nÚltimas búsquedas por topics: Peru - Cajon de Sastre - Seguro Viajes - Costa Rica Vacunas - Andalucia - Galyna\nir Marruecos Con Tio


definicion y caracterÍsticas de los indicadores de gestion empresarial | Camova.com\nSe conoce como indicador de gestin a aquel dato que refleja cules fueron las consecuencias de acciones tomadas en el pasado en el marco de una organizacin. La idea es que estos indicadores sienten las bases para acciones a tomar en el presente y en el futuro.\nEs importante que los indicadores de gestin reflejen datos veraces y fiables, ya que el anlisis de la situacin, de otra manera, no ser correcto. Por otra parte, si los indicadores son ambiguos, la interpretacin ser complicada.\nLo que permite un indicador de gestin es determinar si un proyecto o una organizacin estn siendo exitosos o si estn cumpliendo con los objetivos. El lder de la organizacin es quien suele establecer los indicadores de gestin, que son utilizados de manera frecuente para evaluar desempeo y resultados.\nMedios, instrumentos o mecanismos para evaluar hasta que punto o en que medida se estn logrando los objetivos estratgicos.Representan una unidad de medida gerencial que permite evaluar el desempeo de una organizacin frente a sus metas, objetivos y responsabilidades con los grupos de referencia.Producen informacin para analizar el desempeo de cualquier rea de la organizacin y verificar el cumplimiento de los objetivos en trminos de resultados.Detectan y prevn desviaciones en el logro de los objetivos.EL anlisis de los indicadores conlleva a generar Alertas Sobre La Accin, no perder la direccin, bajo el supuesto de que la organizacin est perfectamente alineada con el plan.\nPor qu medir y para qu?\nA partir de las ltimas dcadas del siglo XX, las empresas estn experimentando un proceso de cambios revolucionarios, pasando de una situacin de proteccin regulada a entornos abiertos altamente competitivos. Esta situacin, de transformaciones constantes del ambiente de negocio hace necesario que las empresas, para mantener e incrementar su participacin de mercado en estas condiciones, deban tener claro la forma de cmo analizar y evaluar los procesos de su negocio, es decir deben tener claro su sistema de medicin de desempeo.\nLa medicin del desempeo puede ser definida generalmente, como una serie de acciones orientadas a medir, evaluar, ajustar y regular las actividades de una empresa. En la literatura existe una infinidad de definiciones al respecto; su definicin no es una tarea fcil dado que este concepto envuelve elementos fsicos y lgicos, depende de la visin del cuerpo gerencial, de la composicin y estructura jerrquica y de los sistemas de soporte de la empresa.\nEntonces, Por qu medir?\nPor qu la empresa debe tomar decisiones.Por qu se necesita conocer la eficiencia de las empresas (caso contrario, se marcha a ciegas, tomando decisiones sobre suposiciones o intuiciones).Por qu se requiere saber si se est en el camino correcto o no en cada rea.Por qu se necesita mejorar en cada rea de la empresa, principalmente en aquellos puntos donde se est ms dbil.Por qu se requiere saber, en lo posible, en tiempo real, que pasa en la empresa (eficiencia o ineficiencia)\nPara qu medir?\nPara poder interpretar lo que esta ocurriendo.Para tomar medidas cuando las variables se salen de los limites establecidos.Para definir la necesidad de introducir cambios y/o mejoras y poder evaluar sus consecuencias en el menor tiempo posible.Para analizar la tendencia histrica y apreciar la productividad a travs del tiempo.Para establecer la relacin entre productividad y rentabilidad.Para direccionar o re-direccionar planes financieros.Para relacionar la productividad con el nivel salarial.Para medir la situacin de riesgo de la empresa.Para proporcionar las bases del desarrollo estratgico y de la mejora focalizada.\nMedible: El medidor o indicador debe ser medible. Esto significa que la caracterstica descrita debe ser cuantificable en trminos ya sea del grado o frecuencia de la cantidad.Entendible: El medidor o indicador debe ser reconocido fcilmente por todos aquellos que lo usan.Controlable: El indicador debe ser controlable dentro de la estructura de la organizacin.\nEn el contexto de orientacin hacia los procesos, un medidor o indicador puede ser de proceso o de resultados. En el primer caso, se pretende medir que est sucediendo con las actividades, y en segundo se quiere medir las salidas del proceso.\nTambin se pueden clasificar los indicadores en indicadores de eficacia o de eficiencia. El indicador de eficacia mide el logro de los resultados propuestos. Indica si se hicieron las cosas que se deban hacer, los aspectos correctos del proceso. Los indicadores de eficacia se enfocan en el qu se debe hacer, por tal motivo, en el establecimiento de un indicador de eficacia es fundamental conocer y definir operacionalmente los requerimientos del cliente del proceso para comparar lo que entrega el proceso contra lo que l espera. De lo contrario, se puede estar logrando una gran eficiencia en aspectos no relevantes para el cliente.\nLos indicadores de eficiencia miden el nivel de ejecucin del proceso, se concentran en el Cmo se hicieron las cosas y miden el rendimiento de los recursos utilizados por un proceso. Tienen que ver con la productividad.\nCategoras de los indicadores\nSe debe saber discernir entre indicadores de cumplimiento, de evaluacin, de eficiencia, de eficacia e indicadores de gestin. Como un ejemplo vale ms que mil palabras este se realizar teniendo en cuenta los indicadores que se pueden encontrar en la gestin de un pedido.\nIndicadores de cumplimiento: con base en que el cumplimiento tiene que ver con la conclusin de una tarea. Los indicadores de cumplimiento estn relacionados con las razones que indican el grado de consecucin de tareas y/o trabajos. Ejemplo: cumplimiento del programa de pedidos.Indicadores de evaluacin: la evaluacin tiene que ver con el rendimiento que se obtiene de una tarea, trabajo o proceso. Los indicadores de evaluacin estn relacionados con las razones y/o los mtodos que ayudan a identificar nuestras fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora. Ejemplo: evaluacin del proceso de gestin de pedidos.Indicadores de eficiencia: teniendo en cuenta que eficiencia tiene que ver con la actitud y la capacidad para llevar a cabo un trabajo o una tarea con el mnimo de recursos. Los indicadores de eficiencia estn relacionados con las razones que indican los recursos invertidos en la consecucin de tareas y/o trabajos. Ejemplo: Tiempo fabricacin de un producto, razn de piezas / hora, rotacin de inventarios.Indicadores de eficacia: eficaz tiene que ver con hacer efectivo un intento o propsito. Los indicadores de eficacia estn relacionados con las razones que indican capacidad o acierto en la consecucin de tareas y/o trabajos. Ejemplo: grado de satisfaccin de los clientes con relacin a los pedidos.Indicadores de gestin: teniendo en cuenta que gestin tiene que ver con administrar y/o establecer acciones concretas para hacer realidad las tareas y/o trabajos programados y planificados. Los indicadores de gestin estn relacionados con las razones que permiten administrar realmente un proceso. Ejemplo: administracin y/o gestin de los almacenes de productos en proceso de fabricacin y de los cuellos de botella.\nPropsitos y beneficios de los indicadores de gestin\nPodra decirse que el objetivo de los sistemas de medicin es aportar a la empresa un camino correcto para que sta logre cumplir con las metas establecidas. Todo sistema de medicin debe satisfacer los siguientes objetivos:\nComunicar la estrategia.Comunicar las metas.Identificar problemas y oportunidades.Diagnosticar problemas.Entender procesos.Definir responsabilidades.Mejorar el control de la empresa.Identificar iniciativas y acciones necesarias.Medir comportamientos.Facilitar la delegacin en las personas.Integrar la compensacin con la actuacin.\nLa razn de ser de un sistema de medicin es entonces: Comunicar, Entender, Orientar y Compensar la ejecucin de las estrategias, acciones y resultados de la empresa.\nLos procesos que comnmente integran un sistema de medicin son: Planificacin, Presupuesto(asignacin de recursos), Informacin, Seguimiento (control), Evaluacin y Compensacin.\nUno de los problemas ms habituales es su alineacin; cada uno de estos procesos es gerenciado por organizaciones distintas, por responsables distintos, en muchos casos ninguno de ellos se hablan; mientras que el proceso de Planificacin lo ejecuta de forma separada la organizacin de planificacin, los procesos de Asignacin de Recursos, Informacin y Seguimiento los ejecuta la organizacin de finanzas, los procesos de Evaluacin y Compensacin son administrados por la organizacin de Recursos Humanos.\nEsta falta de alineacin genera inconsistencia al momento de clarificar, jerarquizar, comunicar, ejecutar y medir la estrategia. Lo que para una organizacin es importante para otra no lo es, lo que para una organizacin es urgente para otra no lo es, en fin no hay una integracin de todos y cada uno de los componentes de la empresa en pos de un objetivo nico o consistente para la empresa.\nImplementar una estrategia para lograr el futuro elegido implica una combinacin apropiada de estructura y control. La estructura asigna las tareas y precisa como se coordinan, sin embargo no da el suministro de motivacin suficiente para que funcione la estructura y surge la necesidad del control.\nSe requiere de un sistema de medicin porque no todos son capaces o desean hacer lo mejor para la organizacin. El sistema de medicin debe evitar los comportamientos indeseables y motivar las acciones deseables.\nUn tipo importante de problemas que abordan los sistemas de medicin pueden llamarse limitaciones personales: Las personas no siempre entiende lo que se espera de ellas, pueden carecer de algunas habilidades requeridas, de capacitacin o de informacin. Por otro lado algunos individuos deciden no desempear bien lo que se les encarga porque sus objetivos individuales y los de la organizacin pueden no coincidir perfectamente. Hay una incongruencia de objetivos.\nUn buen sistema de gestin debe estimular la accin, marcando las variaciones significativas respecto al plan original y resaltndolas a las organizaciones que pueden corregirlas.\nEl seguimiento de la gestin debe estar orientado al futuro.Un buen sistema de medicin debe considerar las dimensiones significativas de una actividad con objetivos mltiples.Un mayor control y seguimiento de la gestin no siempre es econmicamente deseable.Qu debo esperar de un sistema de indicadores?Que se convierta en un sistema de alertas tempranas Pre-alarmasQue determine las tendencias y la causa raz del comportamiento productivo.Que establezca la relacin entre el valor agregado y el costo laboral para definir el tamao y el valor ptimo del equipo humano.Que relacione la productividad del capital humano, la del capital fsico, la rentabilidad, el endeudamiento y la liquidez con el fin de garantizar equilibrio.Que facilite la toma de decisiones, que permita construir conocimiento, que oriente a las personas, que alimente las polticas, que permita operar procesos productivos,\nLos indicadores para un rea tienen su base en los procesos en los cuales ella interviene, y tiene que ver con procesos, estructura, desempeo y clientes.\nFunciones: La funcin del rea es, en resumen, la razn de ser. Es el fundamento del rea y constituye la gua primordial para comprender el papel del rea en la gestin global de la organizacin.Procesos: muestran la manera como el rea transforma las entradas (datos, informacin, materiales, mano de obra, energa, capital y otros recursos) en salidas (resultados, conocimientos, productos y servicios tiles), los puntos de contacto con los clientes, la interaccin entre los elementos o sub componentes del rea.Estructura: ms que el organigrama del rea, presenta la forma como estn alineados los elementos que la componen para operar.Desempeo: Es la relacin que existe entre lo que se entrega al rea, con lo que se produce y lo que se espera que esta entregue.Clientes: Las salidas o productos del rea, buen sean bienes, servicios o ambos, son para alguien, ya un cliente interno o externo, ya que los clientes tienen unas necesidades y expectativas respecto de lo que reciben del rea.\nCondiciones bsicas que deben reunir los indicadores\nEn primer lugar, el indicador debe ser relevante para la gestin, es decir, que aporte informacin imprescindible para informar, controlar, evaluar y tomar decisiones.\nA su vez, el clculo que se realice a partir de las magnitudes observadas no puede dar lugar a ambigedades. Esta cualidad ha de permitir que los indicadores puedan ser auditables y que se evale de forma externa su fiabilidad siempre que sea preciso. A esta cualidad debe aadrsele que un indicador debe ser inequvoco, es decir, que no permita interpretaciones contrapuestas.\nEl concepto que expresa el indicador es claro y se mantiene en el tiempo. El indicador es adecuado a lo que se pretende medir (pertinencia). La informacin debe estar disponible en el momento en que se deben tomar las decisiones (para realizar un proyecto de ampliacin de una lnea de bus urbano, deben tenerse datos actualizados de utilizacin del servicio en el momento de toma de decisin).\nOtra caracterstica deseable es la objetividad. Los indicadores deben evitar estar condicionados por factores externos, tales como la situacin del pas o accionar a terceros, ya sean del mbito pblico o privado. Tambin en este caso deben ser susceptibles de evaluacin por un externo.\nLa medida del indicador tiene que ser lo suficientemente eficaz para identificar variaciones pequeas. Es la caracterstica de la sensibilidad de un indicador, que debe construirse con una calidad tal, que permita automticamente identificar cambios en la bondad de los datos.\nA su vez, el indicador debe ser preciso: su margen de error debe ser aceptable. A estas cualidades debe aadirse la accesibilidad: su obtencin tiene un costo aceptable (que el costo de la obtencin sea superados por los beneficios que reporta la informacin extrada) y es fcil de calcular e interpretar.\nEn resumen, el indicador debe proporcionar una calidad y una cantidad razonables de informacin (relevancia) para no distorsionar las conclusiones que de l se puedan extraer (inequvoco), a la vez que debe estar disponible en el momento adecuado para la toma de decisiones (pertinencia, oportunidad), y todo ello, siempre que los costos de obtencin no superen los beneficios potenciales de la informacin extrable.\nMetodologa para la construccin de los indicadores\nToda propuesta de trabajo requiere del establecimiento de una metodologa que ayude a sistematizar el trabajo y que aporte los puntos clave para desarrollar con xito los objetivos que se persiguen. Por este motivo, en este apartado analizamos la metodologa necesaria para la construccin eficaz de una batera de indicadores. Asimismo, el procedimiento debe alcanzar el mximo consenso entre todos los miembros de la organizacin y la terminologa utilizada debe ser comprensible y aceptada por dicho conjunto. Es otras palabras, la informacin que del sistema se derive no puede presentar ninguna confusin que lleve a interpretaciones equvocas entre los distintos niveles organizativos.\nPara la elaboracin de indicadores hace falta una reflexin profunda de la organizacin que d lugar a la formulacin de las siguientes preguntas:\n1. Con esto se pretende que la organizacin describa sus actividades principales, de tal forma que, con la ayuda, a ser posible, de una plantilla con el fin de tenerlas inventariadas con la descripcin del resultado que se pretende obtener mediante su ejecucin.\n2. Qu se hace?\nA continuacin debe realizarse la seleccin de aquellas actividades que se consideren prioritarias. Para ello se trata de establecer una relacin valorada (por ejemplo, de 0 a 10) segn el criterio que se establezca, que permita priorizar todas las actividades. En esta reflexin puede incluirse una columna en la que conste el porcentaje de tiempo dedicado por el personal de la organizacin en cada actividad, dado que resulta recomendable centrarse en las tareas que consuman la mayor parte del esfuerzo de la plantilla.\n3. Qu se desea medir?\nUna vez descritas y valoradas las actividades se deben seleccionar los destinatarios de la informacin, ya que los indicadores diferirn sustancialmente en funcin de quin los ha de utilizar.\n4. Quin utilizar la informacin?\nEn esta fase de la reflexin debe precisarse la periodicidad con la que se desea obtener la informacin. Dependiendo del tipo de actividad y del destinatario de la informacin, los indicadoreshabrn de tener una u otra frecuencia temporal en cuanto a su presentacin.\n5. Cada cunto tiempo?\n6. Con qu o quin se compara?\nFinalmente, deben establecerse referentes respecto a su estructura, proceso o resultado, que pueden ser tanto internos a la organizacin, como externos a la misma y que servirn para efectuar comparaciones.\nEn el proceso de formulacin de los indicadores se identifican asimismo los factores-clave del xito, que son las capacidades controlables por la organizacin en las que sta debe sobresalir para alcanzar los objetivos: capacidad de conseguir satisfaccin de los usuarios, la capacidad para producir servicios de calidad, la capacidad para realizar entregas rpidas y fiables, y la capacidad para aprender.\nA su vez, cabe remarcar que los indicadores se estructuran, en general, en torno a las cuatro perspectivas clave de una organizacin pblica: perspectiva de los usuarios, perspectiva de los resultados econmico-financieros, perspectiva de los procesos internos y perspectiva de los empleados.\nEtapas para desarrollo y establecimiento de indicadores de gestin\nLo fundamental no es solamente lograr los resultados esperados, sino lograrlos con el mejor mtodo y el ms econmico, bien sea que se trate de resultados corporativos, de una parte de la organizacin, de un proceso, de un proyecto o de la gestin de los individuos hacer lo correcto correctamente.\nHacer lo correcto: Significa entregar al cliente el producto con las caractersticas especificadas, en la cantidad requerida, en el tiempo pactado, en el lugar convenido y al precio estipulado. Es la satisfaccin del cliente respecto del producto que se entrega.\nCorrectamente: Significa procurar emplear siempre los mejores mtodos, aprovechando de manera ptima los recursos disponibles ser eficientes.\nEstar en el cuadro de lo no correcto incorrectamente, es realmente grave ya que no solamente nuestro producto no es lo que el cliente requiere, es lo no correcto, sino que adicionalmente estamos haciendo un empleo inadecuado de los recursos destinados a su fabricacin, es hacerlo incorrectamente. En est posicin la empresa es ineficaz e ineficiente y, por consiguiente, la productividad debe verse seriamente comprometida y con elle la empresa misma.\nLo incorrecto correctamente quiere decir que aunque estamos siendo eficientes, no somos eficaces. O sea que el producto que estamos fabricando con el mtodo mejor y ms econmico no es el requerido por el cliente.\nLo correcto incorrectamente nos site en una posicin de eficacia pero de ineficiencia. Estamos atendiendo los requisitos del cliente, pero nuestros recursos no estn siendo aprovechados racionalmente y muy seguramente tendremos niveles de productividad muy bajos.\nLa mejor gestin es aquella que logra hacer lo correcto correctamente, y es eficaz y eficiente a la vez. La gestin tiene diversos niveles los cuales se asocian a los niveles de la organizacin tradicionalmente establecidos:\nGestin estratgica o corporativa.Gestin de unidad estratgica de negocio o tctica.Gestin operativa.


Actividad 3 | Unidades de medida\nActividad 3: Otras unidades (2 sesiones)\nEsta actividad está compuesta por dos tareas: una para adquirir conocimientos y practicar, y otra de tipo reflexivo, para que el alumnado reflexione sobre las aplicaciones prácticas de los sistemas de medida.\nPractiquemos juntos: ¡Descubramos otras medidas!\nEn primer lugar, toda la clase se dividirá en pequeños grupos.\nSe propone que el alumnado realice una pequeña investigación para conocer medidas menos utilizadas actualmente, o que se utilicen en otros países. Se aporta una lista de medidas divididas por magnitudes. El docente puede añadir o eliminar aquellas que crea conveniente.\nA cada grupo se le puede asignar una o dos medidas. Deben investigar, al menos, sobre su procedencia, si se siguen usando en la actualidad, para qué se usaban o se usan y lo más importante, deberán proponer, al menos, un caso práctico sobre esta/s medida/s. Se aportan una serie de enlaces web en los que el alumnado podrá encontrar información.\nCada grupo debe plasmar en una presentación realizada con Impress la información que ha encontrado, pero siempre expresada con sus palabras. El docente puede indicar las pautas que prefiera para que el alumnado realice la presentación, como el fondo de la plantilla, tamaño de letra, si debe incluir imágenes... El docente, si cree necesario que se incluyan imágenes, puede facilitarle al alumnado los siguientes enlaces de bancos de imágenes con licencia Creative Commons.\nPuesto que el alumnado ha de subir el documento a Google Docs, el docente debe crear previamente una carpeta denominada "Otras Medidas" (o cualquier otro nombre que se le quiera otorgar) que contenga tantas carpetas como grupos haya creado (Grupo01, Grupo02, Grupo03...) de modo que cada grupo suba su documento a la carpeta correspondiente y no pueda ver el trabajo del resto de grupos. La idea de tener tantas carpetas como grupos posibilita el manejo de los permisos de edición en cada una de las carpetas, evitando así la descarga y copia de trabajos ajenos.\nUna vez que el docente haya visto y evaluado el trabajo de cada grupo en función de los conocimientos y datos expuestos en la presentación, descargará estas presentaciones y las integrará en la PDI para que cada grupo exponga su trabajo al resto de compañeros. Esta exposición también puede ser evaluada por el docente.\nImagina que...: Unidades de medida antiguas\nEl alumnado, de manera individual, visualizará un enlace facilitado sobre algunos sistemas de medida antiguos.\nSe propone que toda la clase, dividida en grupos mida la misma zona de recreo. Cada grupo utilizará una de las medidas vistas en el enlace facilitado. No es necesario medir la totalidad del recreo, por ejemplo, se puede medir solo el ancho. Sería conveniente también medir primero con el sistema de medida utilizado actualmente para la longitud para que el alumnado vea también la equivalencia del actual sistema de medida con el que cada grupo utiliza. Se evaluará de cada grupo la comprensión del sistema de medida utilizado y la capacidad de medición en sí.\nPractiquemos juntos: ¡Descubramos nuevas medidas!\nSi bien se trata de una actividad de respuesta abierta a las preguntas guías que se plantean, uno de los resultados esperados podría ser el siguiente:\nLongitud Procedencia Uso actual Utilidad\nMilla (mi) Antigua Roma Países anglosajones. Equivalía a la distancia recorrida con mil pasos. La milla romana medía unos 1.480 m, y por tanto, un paso simple era de unos 74 cm.\nYarda (yd) Países anglosajones EE. UU. y Reino Unido. Equivale a 0,9144 metros.\nPulgada (pulg) Países anglosajones Actualmente en Estados Unidos y otros países se usa una pulgada de 25,4 milímetros.\nUnidad de longitud antropométrica que equivale a la longitud de un pulgar, y más específicamente a su falange distal. La pulgada castellana equivalía a 23,22 milímetros.\nLa única equivalencia actualmente en uso es la pulgada del sistema imperial británico. En 1.958 se definió que la pulgada imperial equivaldría a exactamente 25,4 milímetros (o 2,54 centímetros). Esta pulgada imperial sigue en uso en algunas medidas estándares de la industria.\nCivilizaciones antiguas. Sumeria Actualmente el pie ha sido sustituido en casi todo el mundo por las unidades del Sistema Internacional (SI), salvo en el uso corriente en algunos países anglosajones. El "pie romano", o pes, equivalía (como media) a 29,57 cm; el "pie carolingio" (o anteriormente denominado pie drusiano o drúsico [pes drusianus]) equivalía a nueve octavos del romano, esto es, aproximadamente 33,27 cm; y el "pie castellano" equivalía a 27,86 cm.\nLegua Antigua Roma En algunas zonas de América Latina. Expresa la distancia que una persona, a pie, o en cabalgadura, puede andar durante una hora. La palabra legua abarca distancias que van de los 4 a los 7 km, siendo las más frecuentes las leguas que se encuentran en la media de tales extremos.\nCentiárea No se usa actualmente. Unidad de superficie que equivale a 1 m2\nHectárea (ha) Se utiliza para medir superficies rurales, bosques, plantaciones y demás extensiones de terrenos naturales. Conocida también como hectómetro cuadrado o hm² es la superficie que ocupa un cuadrado de un hectómetro de lado, totalizando con ello una superficie de 100 m x 100 m = 10.000 m².\nÁrea El Sistema Internacional de Unidades no incluye ya esta unidad. Equivale a 100 metros cuadrados (o un decámetro cuadrado).\nLibra (lb) Antigua Roma Se sigue utilizando en el mundo anglosajón. La palabra (derivada del latín) significa "escala o balanza"; 1 libra equivale a 0,45359237 kilogramos (1 lb ≈ 0,4536 kg); y a su vez 1 kilogramo es igual a 2,20462262 libras (1 kg ≈ 2,205 lb).\nAntigua Roma Se sigue utilizando en el mundo anglosajón.\nServía para pesar con mayor precisión las mercancías y otros artículos, especialmente si su peso era menor que una libra romana.\n1 onza = 28,3gr.\nGalón Países anglófonos Países anglófonos, y sobre todo en Estados Unidos. 1 Galón británico (imperial)= 4,5461 litros. 1 Galón internacional (estadounidense)= 3,7854 litros.\nUnidad de volumen inglesa en el sistema imperial y los Estados Unidos Está en desuso. Se emplea para medir volúmenes de líquidos. Es una fracción de la unidad inglesa galón imperial, que tiene 8 pintas. Es decir, que cada pinta es 0,461211l m3.\nCuarto Reino Unido Se sigue utilizando, sobre todo en países europeos Equivalente a media fanega. En Castilla equivalía a aproximadamente a 6 celemines. La medida real cambia según regiones o incluso localidades.\nEsta actividad no tiene una solución cerrada ya que utilizarán sistemas de medidas diferentes. Lo importante es que el alumnado vea las diferencias entre unos y otros.


Let’s talk… con Francesc Quintana, CEO de Vivendex\nEn esta nueva edición de #AcademyTalks de Fotocasa hablamos con Francesc Quintana, socio fundador y CEO de Vivendex, para conocer su estrategia en la gestión de recursos humanos.\n¿Cómo consigue atraer y retener al mejor talento? ¿Cuáles son las características básicas para dedicarse a esta profesión? ¿Qué importancia tiene la formación para los agentes que colaboran con su empresa? ¿Cómo realizan el seguimiento de los nuevos asesores? De todo ello ha charlado Francesc Quintana con Ismael Kardoudi, director de Academy by habitaclia & Fotocasa.\nFotocasa: ¿Cuáles son las claves para atraer el mejor talento a tu negocio inmobiliario?\nFrancesc Quintana: Tener un plan de carrera claro que puedas ofrecer a la gente, que sepan hasta dónde puede llegar, tener un plan formativo acorde con esa carrera y tener una marca coherente con lo que realmente ofreces y dices, que no haya solo ruido sino también muchas cosas detrás.\nFotocasa: ¿Qué importancia tiene la marca y el employer branding a la hora de atraer talento?\nFotocasa: ¿A qué te refieres con esa diferenciación?\nFotocasa: ¿Cuáles son las preguntas clave en la entrevista personal para seleccionar a un nuevo colaborador?\nFotocasa: ¿Cómo gestionas las expectativas que tiene ese agente en un primer momento?\nFotocasa: ¿Cómo evitas la fuga de talento de tu empresa?\nFotocasa: ¿Cuáles son las claves de ese seguimiento?\nFrancesc Quintana: En la venta inmobiliaria el secreto está en el funnel. Tu facturación viene en el número de captaciones vendibles que tienes, las ventas claras. Para eso tienes que ver toda una serie de inmuebles, prospectar varios inmuebles. Si ves que lleva un tiempo y no está haciendo prospección, si no consigue visitar inmuebles, no va a tener material para venderlo, con lo cual va a fallar.\nFotocasa: Entonces, ¿no te fijas tanto en los resultados si no en la metodología?\nFrancesc Quintana: Los pasos son los que nos llevan a los resultados. Cuando llega un nuevo agente, con la ayuda de un coach externo y un formador interno, elaboramos un plan de objetivos. Los objetivos son conseguir x ventas, vinculadas con la facturación. Par lograr esas cifras hay que considerar el ticket medio de venta, que puede ser 300.000, 400.000, 600.000… ¿Cuántas ventas necesitas para hacer estos números? A partir de ahí vemos cuántas conversiones necesita y cuántas visitas y captaciones tiene que hacer. No es una regla exacta, pero como mínimo podemos ir revisando sobre unos objetivos que se han marcado ellos mismos junto al coach.\nFotocasa: ¿Qué importancia tiene la formación en el desarrollo profesional de los colaboradores en tu agencia?\nFrancesc Quintana: Es básica, tanto la formación como la actitud. Algunas personas van a las formaciones sin motivación y otras con muchas ganas de aprender. Cuando empiezan de vero, la formación es fundamental. En varios puntos. Primero, conocer la empresa, de dónde viene, qué valores tiene, quiénes son los socios, dónde estamos. Luego deben conocer las herramientas de la empresa: cómo funcionamos nosotros a título interno, intranet, protocolos, procesos internos. Y además tienen que conocer todas las herramientas de captación y de venta que tenemos. Muchas veces ves que la gente se queda corta. ¿En qué podemos ayudar al cliente? Podemos hacer toda una serie de acciones y es importante no dejarse ninguna. La formación es un un punto de diferenciación fundamental.\nprofesión inmobiliariaprofesión inmobiliarioprofesional inmobiliarioprofesionalesprofesionales inmobiliarios\nArtículo anterior Balance positivo de REMAX España durante el primer semestre del año\nSiguiente artículo Los expertos opinan: ¿cómo será el futuro del sector inmobiliario?\nFotocasa·2 junio 2021\n¿Cómo funcionan las empresas de desocupación?\nJuan Carlos Rivera Carmona·23 marzo 2022


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EnduRoc 2022 - Vuelve La Gran Fiesta del Enduro\nLA GRAN FIESTA DEL ENDURO\nEn 2022 el EnduRoc celebrará una 12ª edición llena de emoción para todos los participantes y para todos aquellos espectadores que no quieran perderse este fin de semana lleno de sorpresas.\nLa prueba consta de un recorrido de aproximadamente 40km al cual hay que dar dos vueltas dependiendo de la categoría. Un formato sumamente atractivo tanto para los pilotos más exigentes como para los aficionados.\nAdemás, habrá un recorrido adaptado a los más pequeños donde pueden participar niños desde los 6 años.\nEn todas las categorías se entregarán premios a los 5 primeros clasificados.\nDescúbre aquí todas las categorías y formatos en los que puedes participar al EnduRoc!\nSUPERPOLE – LA CARRERA ESPECTÁCULO\nOtro atractivo del fin de semana será la Superpole, una exhibición donde los pilotos con los 40 mejores tiempos de la mañana del sábado harán una carrera de exhibición en un circuito especialmente preparado para hacer vibrar al público.\nEsta carrera tiene su propia clasificación y entrega de premios.\nSERVICIOS DE LES COMES\nEl EnduRoc se desarrolla en la finca de Les Comes, una magnífica finca en el centro de Cataluña que dispone de todo lo necesario para pasar un fin de semana de Enduro con todas las comodidades:\nESTRENA LA CAMISETA DE ENDURO DEL ENDU-ROC\nEste 2022 estrena la nueva equipación del EnduRoc! De la mano de S3, todos los pilotos que la hayan reservado podrán recoger su camiseta directamente en la tienda de merchandising de Les Comes.\nEstrena en el EnduRoc tu camiseta personalizada!\nNo te pierdas la 12ª edición del EnduRoc!\nSíguenos en las redes sociales y mantente informado!


Algunas reflexiones sobre el uso de objeto en el psicoanálisis de D.W. Winnicott\nSome reflections about the use of an object on D. W. Winnicott´S analysis\n1Lic en Psicología, UBA. Prof. de Psicología, UBA. Becaria de la Maestría en Psicoanálisis, UBA. Miembro del proyecto de investigación UBACyT PO 62, JTP de Ética, Psicología y Derechos Humanos, UBA, Cátedra Rovaletti. E-mail: jumba75@hotmail.com\nEl presente trabajo intenta conceptualizar el lugar que tiene el objeto de uso en el análisis de D. W. Winnicott. En efecto, el lugar que ocupe el analista depende de que éste sea usable. Esta idea se sostiene en la propuesta de que el análisis es un "juego de a dos" y que el analista se presenta como un tipo particular de objeto.\nPalabras clave: Análisis; Juego; Objeto de uso\nThis paper attempts to conceptualize the place that aims to use in the analysis of D. W. Winnicott. Indeed, the analyst position within it depends on which this is usable. This idea is supported in the proposal that the analysis is a "game of two" and that the analyst is presented as a particular type of object.\nKey words: Analysis; Playing; Object of use\nEste trabajo tiene por propósito realizar una puntuación del concepto general de lo que Winnicott entiende por clínica psicoanalítica y, particularmente, el objeto de uso. Su aporte resulta novedoso al entender que el analista debe ocupar el lugar del objeto de uso en ese "juego de a dos" que propone como análisis. Pero, pese a esta invitación legítima, la obra presenta ciertas dificultades a la hora de profundizar y sistematizar dicho concepto. Una primera aproximación muestra que el estilo winnicoteano no se ha preocupado demasiado por darle rigurosidad a nociones o redes conceptuales. Él mismo refiere que su público se encuentra más dirigido hacia padres, asistentes sociales, etc. que el analista mismo. La consecuencia de esta postura política se sostiene en el riesgo de banalización de conceptos fundamentales de su práctica. Estas consideraciones coinciden también con la lectura de ciertos autores como Davis y Wallbridge, Phillips, Green al opinar que su teoría se caracteriza por "una evocación poética del desarrollo del niño y la experiencia materna, vertida en un lenguaje personal que es difícil asimilar a otros abordajes" (Davis y Wallbridge, 1988:13). Por estas razones, resulta evidente la importancia de sortear el "estilo winnicotteano". En virtud de ello, puede considerarse una invitación y un desafío la tarea de organizar esta noción de analista. Ésta resulta fundamental a la hora de que los que comparten su propuesta puedan acceder a este concepto no siempre claro y accesible.\nEl plan del trabajo será el siguiente: a) una primera elaboración de lo que Winnicott entiende por análisis como"juego de a dos" b) qué es el objeto de uso y, c) la constitución del objeto de uso en análisis. La razón del esquema es que Winnicott elabora una teoría analítica tomando como modelo las primeras experiencias del infante. Éste entreteje una versión personal del mundo a partir de la capacidad creadora (jugar/playing). Desde esta capacidad surge una forma especial de objeto que es la del objeto de uso. Winnicott plantea que la noción de uso resulta nodal para la posición del analista y la posibilidad misma del análisis. Queda aclarar, por último, que el intento de este trabajo no reside en problematizar o contrastar el concepto de analista y análisis dentro del psicoanálisis en general sino, por el contrario, organizar dichos conceptos particularmente en el propuesto por D. Winnicott.\n1. Noción de análisis\n1.1: El análisis como "juego de a dos"\nWinnicott define el análisis como aquel ámbito que debe estar ubicado en tiempo y espacios precisos para que el paciente pueda tener "la experiencia de sorprenderse a sí mismo". Para ello es condición necesaria que se constituya como una superposición de espacios en donde dos juegan. La noción de juego en el análisis refiere tanto a la posibilidad de jugar con (el analista) como también a la capacidad de (término que para Winnicott tiene valor clínico) jugar del paciente1.\nLas características que hacen mención al juego en el análisis se diferencian de las postuladas por M. Klein. Para esta autora el juego es la técnica mediante la cual se hace posible analizar niños en lugar de la verbalización del discurso del paciente adulto. Para Winnicott, en cambio, el juego es un fin en sí mismo porque remite a la capacidad creadora que no se distingue entre ser niño o adulto2. Esta característica le permite presentar al jugar como un universal, propio de la humanidad y al cual el análisis debe tomar como modelo. La razón de ello radica en que jugar es crear, lo que remite a la continuidad de la propia existencia: el hombre crea porque es. Asimismo, involucra una cuestión diferencial: por un lado, el jugar es terapéutico porque permite que el sujeto habite el mundo sin perder autenticidad. Y por el otro, es un indicador diagnóstico de aquellos pacientes que no están en condiciones de hacerlo: "Cuando el juego no es posible, la labor del terapeuta se orienta a llevar al paciente, de un estado en que no puede jugar a uno en el que le es posible hacerlo" (Winnicott, 1971:61). Esta frase no se refiere tanto a la dicotomía analista-objetivo, paciente-subjetivo; sino a que el jugar permite que el paciente advenga creador de lo que sucede allí. Cuando Winnicott insiste en que en el análisis se hace el juego del paciente, no se trata tanto del saber del analista, sino a que el paciente encuentre el espacio para experimentar su propia singularidad. Esta idea echa por tierra cualquier referencia a que el "yo-fuerte" del analista es el punto de apoyo para el "yo-débil" del paciente. Lo que debe surgir es lo nuevo del paciente en ese "espacio entre dos". Es el jugar y no el juego lo importante. Por eso, el jugar no solo es desear o pensar, sino también hacer3. Así, el análisis es un acto en donde dos juegan.\n2. El uso de objeto\n2.1: El uso de objeto como posibilidad de la constitución subjetiva\nNo se puede pensar el proceso de desarrollo del sujeto separado de la constitución de los objetos. Ésta correlación parte de una instancia primigenia de fusión ignorada en el niño, por decirlo así, y se dirige a una separación entre lo que soy y lo que es distinto de mí. En este sentido, según la lectura de D. Fleischer, Winnicott entiende al ser humano como capaz de transitar de la dependencia absoluta del medio ambiente a una independencia relativa, desde la subjetividad total no organizada a un mundo compartido. Esto implica, siguiendo a la autora, que: "en el recorrido se deberá aceptar la existencia de un mundo que no sea el propio yo, es decir, el mundo no-yo. Mundo que no es interior ni exterior, sino que marca algo que evoca la realidad psíquica de Freud o la idea de extimidad en Lacan" (Fleischer, D: 2008: 208)\nA su vez, este pasaje no es definitivo sino que se sostiene en un devenir continuo. El pasaje de la relación de objeto al uso se define como aquellas experiencias que permiten al sujeto salir de la omnipotencia originaria a la realidad compartida, que en los inicios forma parte del proceso de separación respecto de la pareja de crianza. Este proceso involucra varios factores: a) la disponibilidad del ambiente facilitador para crear un espacio de confianza, b), la capacidad del niño para encontrarse con el objeto, y c) la interacción entre el objeto y el niño para ser dos cosas separadas entre sí.4 Aquí se entiende que en el desarrollo no se puede acentuar a una sola variable, no es sólo el niño, ni es sólo el ambiente lo que permite la continuidad de la existencia del infante. Es en la interrelación continua entre ambos a lo largo del tiempo que las posibilidades de ser se despliegan5. Si se hiciera hincapié en solo una de ellas se correría el riesgo de un sobredetermismo que Winnicott siempre intentó evitar. Al decir que el análisis toma el modelo del entorno originario se puede establecer una idea semejante en la constitución de los objetos. En las etapas tempranas este proceso empieza con los objetos subjetivos y continua hasta los objetos objetivos. Lo que manifiesta el pasaje de la relación al uso de objeto. La capacidad de uso característico del desarrollo del niño, es, en la clínica winnicotteana, la condición de su eficacia.\nLa diferencia entre el objeto subjetivo y el objeto de uso radica en que el primero es el producto de la omnipotencia infantil y el segundo es la realidad del objeto que se presenta con características que le son propias. No se trata de dos objetos materialmente distintos sino de momentos diferentes de relación con objetos. La posibilidad de la relación al uso se plantea en los siguientes términos: la agresividad del niño hacia el objeto y la capacidad de éste para sobrevivir. O para decirlo de otra manera: la avidez propia del infante, las cualidades del objeto por sí mismo y el proceso de ilusión-desilusión entre la pareja de crianza. Este proceso podría caracterizarse así:\na. La vivencia de omnipotencia en el estado de fusión con el ambiente: en el inicio se puede ubicar un estado de fusión que hace que dos sean uno6. Esta fusión no alude a un estado de inmadurez por parte del infante sino a la capacidad de fusionarse con el otro7. Aquí aparece el objeto subjetivo como producto de esa experiencia que adquiere las características dadas por el niño. Esta experiencia lo deja en una situación en donde los objetos adquieren el relieve que él les otorga y la continuidad que él les brinda8 sin capacidad de distinguir lo propio de lo ajeno, entendido como distinto.\nb. La emergencia de la agresividad por parte del niño: Winnicott revierte la idea tradicional en el psicoanálisis de que en el principio de realidad se funda la agresividad. Por el contrario, es ésta la que funda la realidad. La avidez a la que alude como agresividad se dirige dentro de este estado de fusión al objeto subjetivo. La independencia del objeto es, por decirlo así, puesta a prueba. Esta destructividad, como cualquier otra experiencia, recibe su elaboración imaginativa en la fantasía\nc. La respuesta del objeto: si el objeto queda destruido, o si responde al agravio, deja al niño en un mundo ilusorio con consecuencias patológicas: los objetos son susceptibles su agresividad, responden o mueren de acuerdo a ella9. Es radical que el objeto sobreviva10. Esto es, que no tome represalias ni que cambie11. Este principio alude a que el objeto posee características que no pertenecen unívocamente a las adjudicadas a la fantasía de los fenómenos subjetivos. Así como en un primer momento el objeto, por decirlo así, se dejaba crear, del mismo modo, en un segundo momento, es imprescindible que pueda emerger su diferencia. Aquí es fundamental la capacidad del objeto para mostrarse indemne. De esta manera muestra un límite a la agresividad potencial del niño. Davis y Wallbridge ponen como ejemplo de destructividad la siguiente situación: en el momento en que el infante cierra los ojos, de hecho ha destruido el fragmento de mundo que había en su visión. Si después los abre, y las cosas permanecieron sin cambio, sin duda esto hace su aporte a la cualidad de permanencia de la realidad externa (Davis y Wallbridge, 1988:90)\nd. La experiencia de alteridad: ella surge en la otredad del otro que en tanto objeto resiste y sobrevive a la potencial destructividad12. Aquí el objeto no depende exclusivamente de la ilusión. Bajo estos términos logra instaurarse la realidad compartida como lo distinto de mí. Es lo que Winnicott describe como alojar al objeto "fuera de la zona de los fenómenos subjetivos"\ne. La posibilidad de uso: el niño puede usar el objeto. Este se ubicaría en el polo de desilusión. Con este último término se designa una falla, por decirlo así, suficientemente buena que hace que la ilusión del niño encuentre un límite a su omnipotencia luego de que ha tenido lugar la fusión. Aquí los objetos pueden ser manipulados, sin que pierdan realidad. Adquieren, en cambio, temporalidad y consistencia por fuera de la fantasía. Que sean usables alude a que tienen "entidad por derecho propio". La idea de que el objeto transicional es una forma de los objetos de uso permite incluir una terceridad. Es entre la madre y el niño que aparece este tipo particular uso de objeto: ni plenamente objetivo ni subjetivo. Davis y Wallbridge afirman que el objeto transicional es un caso especial de uso ya que conserva cualidades mágicas pero al ser paulatinamente descatectizado tiene permanencia y vida propias, unidas a su valor de supervivencia (Davis y Wallbridge, 1988: 89)\nAhora bien, este proceso que acabamos de describir admite una posibilidad fallida que se produce cuando la destructividad no lleva necesariamente al uso del objeto. Aquí se podrían distinguir dos posibilidades. La primera sería una destructividad que se encamina hacia el uso: si el sujeto es capaz de usar al objeto, es porque el objeto ideal en el momento de la ilusión fue "denigrado, ensuciado, desgarrado". Esta actividad correspondería a la fantasía que Winnicott plantea como inconsciente ya que involucra "el funcionamiento corporal y todo tipo de fantasías instintivas" (Winnicott, 1993:277). Aquí, la destructividad posibilita el uso del objeto y, como consecuencia, da lugar a la realidad interior, la vida onírica, las actividades lúdicas y la expresión creativa13. La segunda posibilidad sería una destrucción sin uso. En efecto, hay destructividad, pero no posibilita la alteridad, sino que su propósito sería "deteriorar al objeto bueno para hacerlo menos bueno y por ende, menos sujeto a ataques" (Winnicott, 1993:277) Este sería un punto en común con la teoría de los objetos idealizados de Klein. Un ejemplo de ello sería una madre que, lejos de dar lugar a la experiencia de omnipotencia del niño, irrumpe con su propia omnipotencia. El objeto adquiere una dimensión que el niño no puede elaborar dada la intensidad de aquel. El lactante reacciona frente al ambiente hostil para apaciguar un vigorismo de un objeto "demasiado bueno"\nAsí entonces, como afirma Nemirovsky, el niño realiza la travesía de la dependencia absoluta hacia la independencia relativa logrando, "si todo va bien", la integración de sí mismo y de los objetos, la personalización y los inicios de la relación con el otro. Las respuestas del medio ambiente permiten que el bebé crea que ha creado el objeto en la medida en que fue necesitándolo. Podría decirse de esta manera: al comienzo el bebé crea un universo donde los objetos se subsumen a él. La sobrevivencia de éstos a la destrucción admite la existencia de un mundo, ya no de una omnipotencia indiferenciada, sino de un mundo compartido con otros. La capacidad de uso permite al niño manipular lo que no es parte de su ser. Porque los objetos son en sí mismos y no forman parte del ser del bebé, se pueden usar. Es lo que Winnicott dice sobre los objetos, a saber, que "pasan al mismo tiempo por el proceso de quedar destruidos porque son reales y de volverse reales porque son destruidos" (Winnicott, 2007:122). Estas vicisitudes ponen al lactante en contacto con su capacidad de crear, y esta vivencia resulta central en el desarrollo del ser. Permiten que el bebé sea y que haya podido tener la vivencia paradojal de haber inventado sus propios objetos14.\nLo transicional aludiría aquí a un modo particular de uso porque supone tanto lo externo como lo interno. Es llamativa la mirada de Lacan sobre lo transicional en relación a la angustia. Aquí el objeto transicional es respuesta a un traumatismo de origen que tiene que ver con que la realidad humana es una realidad de lenguaje y con la desnaturalización del instinto por esta causa. La lectura del objeto transicional como cesible anticipa en Lacan el carácter del objeto a15. Según Vázquez M.A "para Lacan, Winnicott da al objeto transicional esta función de objeto cesible: trocito arrancado, esquina de manta, chupete. El sujeto se consuela y al mismo tiempo permite el reemplazo del objeto natural (...) abre el camino a la metonimia, a una circulación que es traducible en la aparición de la cadena de fabricación humana (Vázquez, 2008:202)\nCabe recordar que la cuestión del uso y, dentro de ella lo transicional, no está desprovisto de los efectos del cuidado del otro. Por ejemplo, si la madre falla reiteradamente hace que las experiencias de agresión se tornen demasiado reales, por decirlo así. Si al rechazo del objeto por parte del niño al morderlo, ese pecho efectivamente desaparece, los fenómenos de omnipotencia ocupan el lugar de la alteridad. Se intuye que Winnicott se refiere a la permanencia del objeto en función de la madre, dado que ella es la primera persona (o sus sustituto) que se coloca fuera. Davis y Wallbridge16 explican que ella es el primer objeto de la creación primaria y también el primer objeto en recibir un ataque excitado efectivo. Este proceso se hace en posterior extensivo y es dador de permanencia y externalización.\nPara finalizar con este punto querríamos destacar que la cuestión de la destructividad no sólo remite a la supervivencia del objeto sino al rechazo por parte del bebé del objeto que está allí. La posibilidad de pasar de un estado de fusión con el entorno a co-existir en un mundo de objetos no-yo es posible en la medida que el bebé rompa con esa continuidad fusional. Lo disruptivo de la agresividad permite en el niño pasar de la indiferenciación a la diferencia, esto no parte del objeto, sino del infante. Del objeto se espera tolerancia y estabilidad a esa experiencia individual de destrucción y alteridad.\n2.2: El objeto de uso en la clínica\nWinnicott afirma que la eficacia de la clínica depende de que los pacientes sean capaces de usar al analista. Aquí el acento está en el uso que el paciente le da tanto a la figura del analista como el análisis mismo. Esta cuestión del análisis se refiere al pasaje de los avatares de los fenómenos subjetivos, objetivos y de uso. Término que ha sido denominado experiencia completa. Así por ejemplo, Pelento establece que en el análisis se metaforiza el cuidado materno. Esto hace que la diversidad de las experiencias con los objetos en el espacio analítico adquieran las particularidades que se habían experimentado en los inicios. De allí que encuentre la autora la siguiente frase de Winnicott: "se hallan en mí presentes algunas de las características del fenómenos transicional dado que si bien represento el principio de realidad y soy yo quien debo estar atento al reloj no por ello dejo de ser un objeto subjetivo de la fantasía" (Winnicott citado por Pelento, 1985:198).\nDentro de este punto, más que determinar las vivencias subjetivas y objetivas en el análisis, quisiéramos hacer hincapié fundamentalmente a la experiencia de uso y su relación con la potencialidad destructiva.\nSe trata de que el paciente despliegue su subjetividad sin temor a los efectos que pueda causar su destructividad. Esto es pasar de los fenómenos subjetivos a los compartidos junto con otros. O, lo que es lo mismo, de la relación al uso de objeto. Esta pauta marca la diferencia entre dos situaciones diversas: que el analista quede atrapado dentro de los fenómenos subjetivos o que el analista pueda ubicarse como una otredad exterior ha dicho fenómeno. Si fuera el primer caso, el analista no es más que las proyecciones del paciente. Esto tiene un valor de realidad psíquica tan alto que daría lugar a un autoanálisis en términos winnicotteanos, y el objetoanalista terminaría siendo "idealizado, perfecto e inalcanzable" (Winnicott, 1993:280). El paciente teme de su propia destructividad que no da cuenta de la alteridad y lo deja en un mundo subjetivo. Aquí las interpretaciones serían vividas como reacciones por parte de un objeto\ndañado. Su finalidad sería darle sentido a algo que por derecho debe alojarse tal cual es, es decir, a una necesidad de diferencia. En cambio, en el segundo caso, el analista al sobrevivir pone en juego algo de su propia singularidad: la permanencia a lo largo del tratamiento. Aquí se ubica como un otro objeto y por lo tanto, puede jugar al juego del paciente en la medida en que no es una simple extensión de aquel. La transferencia resulta válida ya que el analista se presta como objeto para su instalación. Es decir, al estar por fuera de los fenómenos subjetivos puede tornarse significativo. Esta es la idea de que el análisis es un juego de a dos. Aquí resulta fundamental la decisión del analista para ser usado. Lo que remite a posiciones éticas ya problematizadas tanto por Winnicott como por Freud y Lacan, para mencionar los más relevantes. Así como para el autor inglés la ética se sostiene en jugar el juego del paciente más que en el saber teórico del analista; para Freud se ubica en no ceder a las resistencias en el transcurso del análisis17 y para Lacan, por último, se manifiesta en el discurso del bien decir 18. Podría señalarse en este sentido, que para los tres la decisión ética resulta, fundamentalmente, el horizonte de trabajo del analista\nPor lo pronto, baste recordar que un análisis resulta viable cuando el analista se presta a las particularidades del paciente, es decir, cuando no fuerza al paciente a que se adapte a las particularidades del analista. Sobrevivir a la destructividad es una puesta a prueba que debe resolver. En este punto no se trata tanto de acertadas interpretaciones, sino de otorgar al paciente la experiencia de la otredad en la destrucción potencial. Esto es, que el analista no fallece en la agresividad que le es dirigida19. No se trata del "silencio" como sinónimo de indiferencia, que llevaría a una experiencia de futilidad. Por el contrario, la agresividad se aloja y se escenifica: el analista sobrevive sin necesidad de interpretar20. Una interpretación en este momento daría cuenta de una reacción por parte del analista: dar sentido a algo que por definición resulta difuso. Es mas una experiencia sobre el ser, que un acontecer del inconsciente. Que el analista sobreviva implica que él está allí en presencia para el juego del análisis porque su existencia y permanencia no dependen únicamente de los avatares de la agresividad. Y por ello mismo, es usable.\nLa destructividad del lado del paciente y la supervivencia del lado del analista constituyen un momento o momentos propios del tratamiento que permite que se instale el análisis. Aquí toma de nuevo sentido la noción de sostén21. El analista sostiene, aloja la agresividad como fuerza vital del paciente que mide así sus fuerzas. Esto sugiere no sólo que el otro existe sino que él mismo existe. Si el paciente es capaz de usar al analista, el fin de análisis es posible aunque falten años para ello.22\nExistiría entonces, una particularidad de la clínica que involucra al rol del analista y al riesgo que el paciente toma sobre él. Ello remite a las experiencias tempranas en donde el ambiente facilitador habilitó esa vivencia de destructividad. Aquí Winnicott toma como modelo a la madre medio ambiente que da sostén a la experiencia como a la madre-objeto que sobrevive a ella. Nuevamente, no se trata de dos madres, por decirlo así, sino de funciones especificas de cuidado y manipulación en el proceso de desarrollo.\nAhora bien, así como la madre está allí para ese hijo, del mismo modo el analista es usable para ese paciente. Esta idea sugiere dos sentidos: por un lado, una pretensión de universalidad en la clínica winnicotteana en cuanto a la posición del analista como objeto de uso y, por el otro, la singularidad de cada caso. En el primer sentido Winnicott señala la importancia radical que tiene el uso en el fin de análisis. Sin esta posibilidad el analista se transforma en un objeto a proteger. Esto llevaría a que el análisis sea interminable en la medida en que no hay ninguna experiencia de otredad que posibilite un "mas de uno". Winnicott postula como un indicador del fin de análisis que el paciente pueda estar a solas en presencia del analista. Esto sugiere la imagen de dos en un mismo espacio, en posiciones y presencias distintas. En el segundo sentido se establecen diferencias cualitativas de usabilidad. Por decirlo de esta manera, el analista opera como objeto de uso de acuerdo a las particularidades del caso. No es lo mismo la experiencia de uso en la neurosis que la experiencia de uso en la patología border. Ambos implican maniobras específicas de presencia, de sostén y de usabilidad. No hay que perder de vista que el objetivo del análisis es la posibilidad de sentirse "vivo, verdadero y real". Lo que acontece en un tratamiento, entonces, está supeditado a ese propósito.\nHemos presentado a lo largo del trabajo un recorrido sobre el análisis que propone Winnicott haciendo hincapié en dos pilares: en el jugar (playing) y en el objeto de uso (object of use). Ambos fenómenos aparecen en la vida del infante anunciando la simbolización y el vivir creador junto con otros.\nEstas características, a su vez, se convierten en los cimientos del análisis winnicotteano. Al metaforizar el cuidado materno, la experiencia de objeto subjetivo, objetivo y de uso ocuparán un lugar central en el trabajo analítico alcanzando tanto al análisis como al analista. Lo que suceda en este ámbito en particular será ubicado como la superposición en donde dos juegan. Con esta salvedad, el analista lo que hace es, en todo caso, el juego del paciente al punto que éste pueda "sorprenderse a sí mismo". Aquí el analista opera como un objeto que se presta a ser usado en la medida que el uso señala el camino hacia la singularidad creativa y a la experiencia de una vida auténtica o, para decirlo en palabras del mismo Winnicott: "lo fundamental es que el hombre se sienta viviendo su propia vida, haciéndose responsable de sus actos y capaz de atribuirse el mérito de un éxito" (Winnicott, 1965: 138). Lo que haga un analista entonces, estará supeditado a dicho propósito. Por último, que el espacio analítico se configure como un lugar que habilita al uso y a la transicionalidad dependen en última instancia de la presencia ambos jugadores, aunque no del mismo modo. Por un lado, la capacidad del analizante para poder jugar el juego del análisis, esto es, la posibilidad de atravesar los caminos de dicha experiencia. Y por el otro, el deber del analista de acompañar al paciente en el proceso. Aquí aparece un aporte original de Winnicott: no deja por fuera del análisis la decisión ética del profesional y afirma la necesidad de que el analista se encuentre allí donde se lo espera\n1"La psicoterapia se da en la superposición de dos zonas de juego: la del paciente y la del terapeuta. Está relacionada con dos personas que juegan juntas." (Winnicott, 2007a:61)\n2Si bien en el niño es evidente la capacidad o no de jugar, en el adulto se manifiesta en "la elección de las palabras, en las inflexiones de la voz, y por cierto que, en el sentido del humor" (Winnicott, 2007a:63)\n3"el jugar tiene un lugar y un tiempo, no se encuentra adentro. Tampoco está afuera, es decir, no forma parte del mundo repudiado, el no-yo, lo que el individuo ha decidido reconocer como verdaderamente exterior fuera del alcance del dominio mágico. Para dominar lo que está afuera es preciso hacer cosas, no sólo pensar o desear y hacer cosas lleva tiempo. Jugar es hacer" (Winnicott, 2007:64)\n4"El uso de un objeto simboliza la unión de dos cosas ahora separadas, bebé y madre, en el punto del tiempo y el espacio de la iniciación de su estado de separación" (Winnicott, 1971:131)\n5"Cuando se habla de un hombre, se habla de él junto con sus experiencias culturales. El todo constituye la unidad" (Winnicott, 1971:133)\n6Aquí es más ambiguo, Winnicott establece la importancia de que en la mente de la madre está la figura del padre. Se podría plantear como lo hace Rodulfo al proponer el término mas-de-uno (Rodulfo, 2009:191)\n7Rodulfo lee que en Winnicott la fusión es un logro de madurez que moviliza procesos biológicos, subjetivos y ambientales. Aquí la perspectiva de omnipotencia primaria implica, según el autor, que hay creación de lo que la realidad tenga de real para un sujeto determinado en lugar de realizar la fantasía al estilo freudiano (Rodulfo, 2009:45)\n8Cabe aclarar que este proceso es posible en la medida que el ambiente sea facilitador, esto es: que se mantenga confiable y continuo a lo largo del tiempo.\n9La agresividad en este caso, daría lugar a experiencias subjetivas intensas que Winnicott lo ubica del lado de lo delirante\n10"Si bien la palabra que empleo es destrucción, la destrucción real corresponde al fracaso del objeto en lo referente a sobrevivir. De lo contrario, la destrucción sigue siendo potencial. Hace falta el término destrucción no por el impulso destructivo del bebé sino por la posibilidad de que el objeto no sobreviva, lo cual significa también un cambio de cualidad, de actitud" (Winnicott, 1971:125)\n11"A una madre le resulta demasiado fácil reaccionar en tono moralista cuando su bebé muerde y lastima" (Winnicott, 1971:125)\n12Es fundamental aclarar que esa destructividad es potencial. Si fuera real seria en términos de Winnicott aniquilación\n13"El paso de la relación al uso distingue al sueño de la vigilia; es el punto en que puede comenzar para el individuo el sueño y la imaginación según solemos entender uno y otra. El descubrimiento de las cualidades del mundo externo puede comenzar ahora (...) Puede medir sus expectativas en relación con un mundo de fenómenos compartidos y permanentes" (Davis y Wallbridge, 1988: 90).\n15Lacan, 2006: seminario 10: la angustia. Paidos, Bs. As.\n16Límite y espacio, Davis y Wallbridge, 1988, Amorrotu, Bs. As.\n17Freud, "Puntualizaciones sobre el amor de transferencia". O.C. Tomo XII Amorrortu, Buenos Aires\n18Lacan (2006) Seminario 7: la ética del psicoanálisis. Paidos, Bs.As.\n19"El deseo de venganza no tiene cabida en nuestra labor profesional" (Winnicott, 2006:136)\n20"El analista siente deseos de interpretar, pero ello puede vulnerar el proceso y al paciente parecerle una especie de autodefensa en la cual aquel rechaza su ataque. Es mejor esperar" (Winnicott, 1971a:124)\n21"El psicoanálisis no consiste tan sólo en interpretar el inconsciente reprimido; consiste mas bien en proporcionar un marco profesional a la confianza, en a cual esa interpretación pueda llevarse a cabo" (Winnicott, 2006:133)\n22"Como analistas sabemos que es ser usado, lo cual significa que podemos visualizar el final del tratamiento aunque todavía falten varios años " (Winnicott, 1971a:126)\n1- Bareiro, J. y Bertorello, A. (2009) ""Heidegger y Winnicott: la patología de la impropiedad o la máscara del falso self" en Anuario de Investigaciones, Vol. XVI, Tomo II, pp. 255-263 [ Links ]\n2- Bouhsira, J. y Durieux, M.C. (2005) Winnicott insólito, Buenos Aires, Nueva Visión [ Links ]\n3- Davis y Wallbridge (1988) Límite y espacio, Buenos Aires, Amorrortu Editores [ Links ]\n4- Fleischer, D. (2008) "Winnicott y los efectos terapéuticos rápidos" en Lo que la Escuela Inglesa de psicoanálisis nos enseña, Fleischer, D. (comp.) Bs. As., JCE Ediciones. [ Links ]\n5- Freud, S. (1996) "Puntualizaciones sobre el amor de transferencia". O.C. Tomo XII Amorrortu, Buenos Aires [ Links ]\n6- Lacan, J. (2006) Seminario 7: la ética del psicoanálisis, Buenos Aires, Paidos [ Links ]\n7- Lacan, J. (2006) Seminario 10: la angustia. Buenos Aires, Paidos [ Links ]\n8- Levin de Said, A. (2004) El sostén del ser: las contribuciones de Winnicott y Aulagnier, Buenos Aires, Paidos [ Links ]\n9- Pelento, M. (1985) "Teoría de los objetos y proceso de curación en el pensamiento de Donald Winnicott" en Anuario de la Asociación Escuela de Psicoterapia para Graduados, Buenos Aires, Vol. 11 pp. 187-197 [ Links ]\n10- Nemirovsky, (2007) Winnicott y Kohut: implicaciones clínicas. Buenos Aires, Grama [ Links ]\n11- Rodulfo, R. (2009) Trabajos de la lectura, lecturas de la violencia. Paidos, Buenos Aires [ Links ]\n12- Vázquez, M.A. (2008) "Objeto transicional" en Los objetos a en la experiencia analítica. Scili cet, AAVV, Buenos Aires, Grama Ediciones [ Links ]\n13- Winnicott, D.W. (1971) Realidad y juego, Buenos Aires, Gedisa (2007a) [ Links ]\n14- Winnicott, D.W. (1965) Los procesos de maduración y el ambiente facilitador, Buenos Aires Paidos (2007b) [ Links ]\n15- Winnicott, D.W. (1986) El hogar, nuestro punto de partida, Buenos Aires, Paidos (2006) [ Links ]\n16- Winnicott, D.W. (1989) Exploraciones psicoanalíticas I , Barcelona, Paidos (1993) [ Links ]\nFecha de recepción: 29 de marzo de 2010


Alberto Picerno - Ingeniero - LA MEMORIA DEL D5500 EN EL 3/2019 (1)\nFallas en TV SAMSUNG D5500 con memorias Flash dañadas (abril 2019)\n1) LO QUE OCURRIÓ HASTA AQUÍ.\nExiste una falla muy específica en los TVs LED Samsung (sobre todo en los modelos UN32D5500, UN42D5500 y UN50D5500) que vulgarmente se conoce como hipo de vídeo o problema de reinicio constante. Generalmente los reparadores tuvieron varias experiencias de esta falla pero vamos a dar alguna mínima explicación para los reparadores que no tuvieron oportunidad de verlas. Luego realizaremos el aporte al problema de hoy (desde marzo de 2019 aproximadamente).\nEsta falla no se produce en otros modelos de Samsung ni en otras marcas de TVs con la misma memoria (por lo menos en una cantidad importante).\nLa falla consiste en una repetición de la secuencia de encendido, con la aparición del logo de la marca, a un ritmo que va desde unos 3 a 4 Seg. hasta unos 4 minutos. Es decir que cuando debiera aparecer la imagen del canal o quedarse en stand by, el TV vuelve a comenzar una nueva secuencia de encendido con el logo de Samsung (en la secuencia más rápida que es la más común) o con aparición de video y sonido en el caso de la secuencia más larga.\nPara que el lector no tenga dudas lo invitamos a que ingrese en mi canal de you tube llamado "Alberto Picerno" en donde mostramos vídeos relacionados mostrando un arranque normal y uno con la falla.\nEl componente responsable de la falla en un 100% de los casos es la memoria flash paralelo. Esto lo sacamos de un análisis de 260 (hoy ya son unos 500 casos) en donde todos (menos 1) quedaron solucionados al cambiar la memoria Flash. Se podría pensar que los componentes periféricos podrían generar la misma falla, pero no es así, todos ellos producen un final en donde el TV queda en stand by. Hay mucho escrito en Internet sobre este problema, pero por lo general, nadie estudió el problema a fondo. Incluyendo el servicio autorizado de la marca; que solo menciona las memorias y no habla del resto de los problemas. En la figura 1.1 mostramos la plaqueta main marcando la memoria y los materiales asociados.\nFig.1.1 Plaqueta main con la memoria y los periféricos resaltados\nEsta falla comenzó a aparecer hace unos 5 años, unos meses después de la venta masiva de TVs de este modelo en Sud y centro América. Y desde ese momento estoy estudiando el problema que generó un gran revuelo en el gremio, porque en ese entonces no existía la posibilidad de comprar la memoria grabada en nuestro país. La única solución era cambiar la plaqueta y muchos hicieron un pingí¼e negocio vendiéndola a precios siderales. Y desde ese momento no me pude sacar la memoria de encima\nPosteriormente la memoria cargada se podía conseguir fácilmente (e inclusive pagarla en cuotas) realizando una búsqueda por Google con la palabra de búsqueda: "Memoria Flash Nand Para TVs Samsung De La Serie D5500".\nEl análisis de la falla no puede ser realizado completo en este artículo pero los lectores pueden consultar los videos gratuitos y libres de mi canal de You tube, en donde se realiza un estudio completo del tema incluyendo la desoldadura y soldadura de la memoria sin herramientas especiales. No les damos los links a propósito para que exploren toda la información libre que hay allí.\nPara los que tengan osciloscopio le aclaramos que levantamos todos los oscilogramas de un TV UN32D5500 con buen funcionamiento y los de un TV con la falla, para poder sacar conclusiones y confeccionar un método de reparación con osciloscopio. Pero si no tiene osciloscopio lo invitamos a que construya una "Sonda de RF" diseñada por el autor y libre para bajar de www.picerno.com.ar en la solapa "Taller". Esta sonda amplia el rango de trabajo de su tester digital hasta 10 GHz si Ud. arma la versión con diodos Shottky.\nEn la figura 1.2 le damos como ejemplo el oscilograma de una de las patas de señal de la memoria. La sonda de RF mide la tensión pico a pico de la señal, que como podemos ver en el oscilograma es de 3,3V. Ud. podría pensar que si hay una falla de funcionamiento la pata medida puede llegar a quedar con 3,3V de continua y la sonda se equivocaría; pero no es así ya que la sonda descarta las tensiones continuas porque mide el valor pico a pico de la señal, que en este caso seria 3,3 - 3,3 = 0.\nFig.1.2 Oscilograma en la pata 17 (ALE). La sonda indicará 3,3V\nNota: aunque la pata tenga la señal correcta los 3,3V que mide el tester pueden oscilar, por los máximos largos que tiene la señal pero como elemento de diagnóstico en service es excelente.\nLa memoria virgen hasta ahora se puede conseguir fácilmente, pero esa memoria lleva cargado un programa que es justamente el sistema operativo del TV (es el equivalente al sistema operativo de una PC).\nOcurre que un TV LED o Smart se parece más a una computadora que a un viejo TV TRC y por lo tanto tiene un microprocesador más grande y un buen surtido de memorias. Una de esas memorias (la de mayor capacidad) contiene al sistema operativo y en este caso, está construida con una tecnología modificada por Samsung (original de Toshiva y modificada por Intel) que posee una muy pequeña separación entre celdas, para reducir el tamaño del chip.\nPero parece que algo falló en la teoría de hasta donde reducir el tamaño y eso afecta directamente a la cantidad de operaciones que puede soportar la memoria. Inclusive cuando una posición de memoria se daña, el microprocesador habilita una posición no utilizada y la misma sigue funcionando (es como una goma de auxilio). Pero es evidente que si esa posición es utilizada en demasía, terminará por acabar toda la reserva de posiciones de memoria y la memoria fallará generando el hipo.\nSuponemos que esta falla fue reparada en memorias posteriores porque con un chip modificado sin cambiar el código de hardware del mismo (K9gag08ude) funciona en muchos otras marcas y modelo de TV sin inconveniente por 2, 3 o más años. Aunque lo más probable es que el problema se encontraba en el programa, que repetía la lectura del mismo sector de celdas muchas veces.\nAhora que conocemos la realidad vamos a analizar todas las mentiras que encontramos dando vuelta por Internet sobre este tema, que además nos servirá de repaso de este artículo.\nMentira 1: Si se coloca una memoria virgen, el mismo TV la carga automáticamente al conectarlo a la red, quedando luego en condiciones de funcionar normalmente. Esto significa que hay un duplicado del software guardado en el microprocesador o en una memoria externa. Es decir que el TV debería tener dos memorias flash paralelo, una funcionando y otra de reserva y solo tiene una. En cuanto a que la memoria esté incluida en el superjungla con micro, es imposible por problemas de espacio y por la particular tecnología de la flash, que es diferente a la tecnología del superjungla.\nMentira 2: El TV puede cargar la memoria, si se conecta al mismo un pendriver previamente cargado en una PC que esté conectada con la página de Samsung. Este es un método que sirve solo para actualizar el software, pero no sirve para cargar el software completo. Además el TV tiene problemas de reinicio. Si el TV completa el ciclo de falla y se corta antes de cargar el programa operativo completo, se puede producir una falla total del mismo y dejar de aparecer el logo y el saludo inicial: si ahora pretende devolver el equipo el cliente volverá seguramente con un reclamo del tipo "cuando yo lo traje funcionaba mal pero ahora directamente no funciona, quiero que me lo deje en el mismo estado en que lo encontró, etc. etc.". Y esto significa que va a tener que cambiar la memoria y quizás no pueda cobrar nada por el trabajo.\nMentira 3: La memoria virgen se puede cargar en un cargador de memorias EEPROM clásico (el que usábamos para los viejos TVs TRC) con un programa leído de otra memoria en buenas condiciones, o bajado de Internet y luego que el TV arranca, actualizando el software. Al viejo cargador solo hay que ponerle un zócalo de adaptación para SMD. Pero ocurre que esta memoria está se carga con un procedimiento diferente a las viejas EEPROM. El método de carga la verificación y las velocidades de trabajo son muy distintas. En una palabra no son compatibles.\nEl cargador que se utiliza para estas memorias, debe manejar un puerto de datos paralelo de 8 patas a elevada velocidad y las EEPROM clásicas solo tienen una pata de datos. Los cargadores para las flash son muy complejos y muy caros y no todos pueden acceder a la lectura de las posiciones de memoria protegidas. Y a los que pueden acceder hay que realizarle modificaciones de hardware para que lean la memoria protegida, que generalmente suelen dar los propios fabricantes del cargador. Repetimos con el viejo cargador con el programa Ponyprog u otros similares no se puede hacer nada.\nMentira 4: Las memorias falladas se pueden recuperar procediendo a congelarlas con un aerosol enfriador y luego a un calentarlas con un secador de cabello. En dos o tres ciclos la memoria vuelve a funcionar correctamente. Solamente uno de nuestros alumnos al que le tenemos confianza, indica que uno de sus TVs con la falla volvió a funcionar. En nuestro laboratorio, jamás se produjo el milagro por lo que consideramos que el nivel de equipos recuperados, no amerita considerarlo como un método que corresponda aplicar. Además quien nos puede asegurar que la solución es definitiva o por lo menos durable. Suponemos que puede funcionar en algunos problemas no genéricos del chip, por dilatación y compresión de los componentes.\nMentira 5: Si se deja a un TV fallando durante horas, puede arrancar y si entonces se procede a actualizar el software con el pendrive, el problema se soluciona definitivamente. Ocurre que la actualización requiere apagar el TV y volverlo a encender, con el pendriver instalado. Y al encenderlo se vuelve a producir la falla y no se puede cargar completa la actualización del software. En estos casos puede ocurrir que se cargue una actualización incompleta y el TV no vuelva ni siquiera a generar el logo. En este caso el cliente siempre va a solicitar que la devolución del TV se haga en las condiciones originales "va a pedir que aparezca el logo" y eso no hay modo de lograrlo, sin cambiar la memoria o reparar los periféricos. Entonces sea cuidadoso para no tener que realizar una reparación de cambio de memoria gratis.\nMentira 6: El problema de las memorias solo ocurre con los TV Samsung de la serie D5500 por una falla en una partida de memorias. El problema es general para todas las memorias EEPROM FLASH paralelo de cualquier marca y modelo de TV y se debe al método de fabricación de las mismas. Los campos eléctricos generados en el interior de las memorias son tan elevados que generan fallas en las celdas de memoria. Es cierto que la memoria se alimenta con 3,3V pero contienen un circuito multiplicador de tensión que aumenta la tensión hasta unos 30V. La cercanía entre las partes de las celdas de memoria hace el resto, es tan diminuta, que aun con esa tensión tan baja terminan saltando arcos que perforan el dieléctrico. (Piense que una compuerta de un MOSFET de media potencia soporta solo 25V).\nPara incrementar la vida del dispositivo se fabrican celdas extras que operan de repuesto, reemplazando a las dañadas. Pero si una celda de memoria es sobre utilizada, por un programa mal hecho, pronto se terminan las celdas de repuesto y el dispositivo falla. Como esto ocurre fuera del periodo de garantía, los fabricantes no lo consideran como una falla importante. Debemos estar preparados para trabajar mucho en esta zona de los TVs porque hoy se presenta en los Samsung pero hay muchos modelos de otros fabricantes que utilizan la misma memoria aunque con otro programa.\nLa única solución que tiene este problema pasa en principio por tener un conocimiento cabal del funcionamiento de la memoria y realizar una serie de pruebas que nos hagan descartar un problema en los periféricos de la memoria. Y luego si todo está bien cambiar la memoria debidamente programada para esa marca y modelo de TV. Si es un Samsung de la serie D5500 (puede ser un UN32D5500xxxx, UN42D5500xxxx o un UN50D5500xxxx o similares como él 5550) no pierda tiempo en hacer mediciones, directamente cambie la memoria porque la posibilidad de que sea otro componente es casi despreciable.\n¿Se consigue la memoria programada? Todo depende de su lugar de residencia. En muchos países los servicios técnicos oficiales vendían la plaqueta main pero, Samsung discontinuó la fabricación de las mismas. Así fue como los servicios técnicos oficiales comenzaron a cambiar las memorias pero absteniéndose de venderlas a los reparadores. En la Argentina no se podía conseguir la memoria programada por lo que me decidí a realizar el proceso de carga de las memorias vírgenes incluyendo, a gusto del usuario, el proceso de cambiarlas en la plaqueta utilizando una máquina de reballing.\nLuego me enteré que Samsung había realizado un programa corregido debido a la multitud de juicios que se habían generado en Europa Canadá y EEUU. Este nuevo programa, evita que las memorias se dañen prematuramente. Compré algunas memorias directamente en China para tratar de copiar el programa, pero finalmente tuve que desistir porque no pude encontrar la forma de leer el programa completo. Actualmente el único método seguro de trabajo es colocar las memorias originales de Samsung que yo importamos directamente de China y que es la que colocan los servicios técnicos oficiales.\n2) LO QUE OCURRE EN EL MOMENTO ACTUAL\nOcurre que no hay stock (por lo menos en argentina y en otros países de sud y centro América) de memorias importadas de China, debido a un incremento desmedido de las fallas que nadie preveía.\nSupuestamente ahora están fallando los TVs que tenían la memoria original que dura unos 2 a 4 años. Mas los que cambiaron por memorias de mala calidad en los últimos tiempos, más los que repararon con memorias recuperadas anulando los cluster fallados y las fabricadas por empresas de dudosa reputación, que aparecieron en los últimos tiempos fabricando estas memorias vírgenes.\nEl problema es: que hacemos con los clientes que traen estos TVs a reparar (generalmente con alguna experiencia de la misma falla producida hace poco tiempo). Hoy no tenemos respuesta. Ya realizamos pedidos de nuevas importaciones pero las mismas están demoradas por el incremento del U$S, en toda América y más aun en Argentina en donde no sabemos cuánto va a costar el U$S, cuando ingresen las nuevas importaciones.\nLos que siguen vendiendo lo hacen grabando memorias vírgenes de mala calidad; e inclusive le piden al cliente del gremio la memoria que sacan del TV en reparación. No tenemos una solución rápida pero hagamos algunos comentarios sobre lo que se está vendiendo hoy.\n1) El proveedor le pide la memoria que saca del TV fallado o solo acepta cambiar la memoria el mismo. Huya rápidamente de ese lugar porque no están utilizando memorias vírgenes para grabarlas y las usadas pueden estar al límite de su vida.\nEl trabajo de grabar memorias es muy particular. Cuando Ud. coloca la memoria virgen en el cargador aparece un mapa de la memoria en donde se indica las posiciones de memoria (cluster) dañados y en algunos casos la cantidad total. Luego anula esos cluster renombrándolos con un nombre superior a los normales. Este proceso se realiza tanto con las memorias vírgenes nuevas (indicando su calidad de fabricación), como con la usadas luego de borrarlas.\n2) Por este proceso sabemos si la memoria tiene suficientes celdas como para admitir el tamaño de lo debemos guardar en la memoria, o por lo contrario hay que desecharlas. Los alumnos me preguntan porque si este proceso de anulación de celdas se utiliza en los discos rígidos de la PC desde hace años no puede usarse en las memorias flash que realmente es el reemplazo moderno del disco rígido.\nUn disco rígido puede perder celdas por un problema mecánico fortuito. Por ejemplo cuando hay cortes de energía que no son netos sino que son por pulsos hasta que llega el corte definitivo. Esto significa que la cabeza de lectura puede llegar a aterrizar sobre el disco, cuando con un buen funcionamiento nunca aterriza sino que vuela sobre la superficie del disco. Al aterrizar fortuitamente produce rayas en la capa magnética que de acuerdo a su posición pueden producir la detención de la PC.\nEn una memoria flash no hay nada mecánico, si un sector se dañó es porque tuvo un uso que excedió su capacidad de trabajo. Y si una posición de memoria falló es muy probable que las otras estén a punto de colapsar. Por lo tanto no tiene sentido reparar esa memoria anulando un sector malo. En poco tiempo volverá a fallar.\n3) También pueden encontrar memorias que están grabadas sobre memorias vírgenes nuevas con el programa original que traían los primeros TVs de la serie, que fueron vendidos como una prueba de campo en América del sur y central. Aquí tenemos un misterio sin resolver porque aun hay TVs de esa época que funcionan correctamente. Los posteriores de una segunda partida, ya tenían el problema latente, aunque todos tienen memoria Samsung con el mismo código de memoria y con el mismo número de programa. Algo debe haber cambiado en la flash aunque Samsung no lo reconoce.\nEn cualquier lugar que se compre la memoria virgen la grabación del programa viejo provoca el problema de la falta de duración. Con suerte funcionan 6 meses y luego hacen la falla de reinicio aunque por supuesto hay excepciones aleatorias.\nLo extraño es que a pesar de las fallas Samsung extendió la política de ventas a Europa, EEUU y Canadá con el resultado conocido de una multitud de juicios que los obligó a modificar el programa para extender la vida de las memorias y cambiarlas gratuitamente al cliente que lo solicitara. Claro que ahora tubo la precaución de que no se pudiera leer el programa por lo que finalmente tuvo un beneficio que compenso los juicios.\nEs decir que comprar una memoria virgen de calidad normal no aumenta la vida de la misma, porque no tiene el programa modificado. De cualquier modo ahora que pasó casi dos años desde que nosotros usamos memoria importadas de China, empiezan a aparecer TVs reparados por nosotros con problema de reinicio.\n4) ¿Que le decimos al cliente? Nosotros optamos por decirle la verdad y que él decida si quiere esperar una nueva importación de China o que le pongamos una memoria regrabada sin garantía de duración. Por lo general me piden unos días para tomar la decisión y seguramente luego de consultar con otros reparadores, optan por esperar algunos meses. Sabemos que los que aceptan poner una memoria regrabada lo hacen para repararlo y poner en venta su TV.\nEste artículo tiene una continuación en donde explicamos detalles muy interesantes del funcionamiento de una memoria Flash e inclusive explicamos la historia de su creador y de la empresa Toshiva donde trabajaba hasta nuestra época en que Samsung compró los derechos de fabricación. Esta segunda parte ya esta lista y la semana siguiente la cargamos en nuestra pagina.\nCUANDO INGRESA UN TV CON PROBLEMAS EN EL BACK LIGTH EL REPARADOR SABE QUE ES COMO TIRAR UNA MONEDA AL AIRE. sI EL PROBLEMA ESTA EN EL EXCITADOR DE LEDs Y ES DE SOLUCION RELATIVAMENTE FACIL O ESTA EN LOS LEDs Y TIENE QUE TRABAJAR MUCHO Y BIEN PARA OBTENER UNA SOLUCIÓN DEFINITIVA.


La Jornada: Twitter y Facebook, terreno fértil para fraudes en seguridad: FBI\nsection = economia nombre = impresa.economia.Twitter_y_Facebook_terreno_fertil_para_fraudes_en_seguridad_FBI\nUsted está aquí:Inicio/Economía/Twitter y Facebook, terreno fértil para fraudes en seguridad: FBI/\nLa oficina analiza uso de información confidencial en las redes sociales\nTwitter y Facebook, terreno fértil para fraudes en seguridad: FBI\nEn esta imagen del 18 de mayo pasado, la fachada animada del Nasdaq, en el Times Square de Nueva York, da la bienvenida a la salida de Facebook a la bolsa de valoresFoto Ap\nMartes 27 de noviembre de 2012, p. 26\nWashington, 26 de noviembre. La Oficina Federal de Investigación (FBI) considera las redes sociales como terreno potencialmente fértil para los fraudes en seguridad, y su personal ya examina Twitter y Facebook, según dos destacados agentes que dirigen una investigación sobre el uso de información confidencial en los mercados dentro de la industria de los fondos de cobertura, valuada en dos billones de dólares.\nApril Brooks, agente especial a cargo de la oficina de la FBI en Nueva York, y David Chaves, agente de supervisión, dijeron que es difícil predecir cuál será la próxima oleada de fraudes de seguridad, pero aseguran que habrá mucho por hacer debido a los avances en tecnología y las redes sociales.\nLa tecnología tendrá un gran papel: los medios sociales, Twitter, cualquier tecnología nueva, si hay posibilidad de explotarla, lo harán , dijo Brooks a Reuters Tv en una entrevista para la Cumbre de Reuters sobre Panorama de Inversión 2013.\nBrooks y Chaves supervisan lo que la FBI llama Operación Seto Perfecto, que ha llevado a acusar a más de 60 operadores de fondos de cobertura, analistas y asesores de la industria. El martes pasado, un día después de la entrevista con Reuters Tv, el gobierno estadunidense acusó a un ex empleado de Sac Capital, de Steven A. Cohen, de formar parte de un plan que utilizaba información confidencial, que según los fiscales ha sido el más lucrativo de la historia, por 276 millones de dólares.\nAunque Cohen, cuyo fondo de cobertura por valor de 14 mil millones de dólares es uno de los más exitosos y conocidos de Wall Street, no fue acusado de nada, la queja dice que concluyó las transacciones de Elan Corp y Wyeth en julio de 2008, antes de conocerse malas noticias sobre unos ensayos clínicos en los que trabajaban ambas compañías.\nBrooks y Chaves no hicieron declaraciones sobre el caso SAC durante la entrevista, y declinaron hablar sobre investigaciones en curso. Algunos creen que el uso de información confidencial está aumentando y que está llegando a un máximo. Yo sugeriría que no hemos llegado , declaró Chaves.\nLos fondos de capital de riesgo, grandes inversores institucionales y firmas de inversión como Muddy Waters (@muddywatersre), han adoptado Twitter como plataforma para compartir sus ideas y estrategias de inversión.\nLa gente ha usado Twitter como mecanismo de distribución poderoso, ocasionalmente con un impacto significativo en el mercado , anunció el analista independiente Daniel Yu, un ávido usuario de Twitter con el seudónimo @LongShortTrader.\nAlgunos fondos de cobertura y otros inversores han criticado a las autoridades estadunidenses por perseguir el uso de información privilegiada para desviar la atención del hecho de que la ley no ha conseguido acusar a los banqueros de Wall Street de la crisis financiera. Brooks y Chaves reconocieron las críticas y dijeron que existe el deseo de acusar, pero que no hay leyes para perseguir acciones que algunos creen que deban ser castigadas.\nNo diría que hemos perdido oportunidades. Podría haber otros responsables, pero que no necesariamente violan los estatutos federales , precisó Brooks sobre la crisis financiera que estalló en 2008.\nExplicaron que no hay una campaña contra la industria de los fondos de cobertura –conocidos como fondos buitres–, sino que su investigación es parte de un esfuerzo por volver los mercados más justos para todos.


Siempre tenga en cuenta que cada vez que comercialice señales de opciones binarias de que ciertos patrones de mercado son claros, pero tenga en cuenta que una tendencia del mercado suele ser dominante sobre la otra.Vender señales es simple en un mercado positivo. Siempre mire las tendencias al elegir una operación.\nLas señales de opciones binarias son un negocio, descubrir aquí no un juego. Cualquier persona que ingrese señales de opciones binarias de trading por la emoción de ello terminará encontrando solo desilusión. Las personas que no se toman en serio la idea de invertir y solo buscan una emoción serían mejores apostando en un casino.