Weaver poncha a seis, pero D-backs caen\nSAN FRANCISCO -- Wilmer Flores pegó un sencillo con las bases llenas para romper el empate en un sexto inning con cuatro carreras de San Francisco, Brandon Crawford remolcó una dos bateadores más tarde y los Gigantes derrotaron 6-4 el martes a los Diamondbacks de Arizona.\nLos Gigantes (103-54), que lideran el Oeste de la Liga Nacional, mantuvieron una ventaja de dos juegos sobre los Dodgers, que derrotaron a los Padres en casa. Los Ángeles (101-56) ha ganado los últimos ocho títulos de división.\nLos Gigantes cargaron las bases en el sexto ante Sean Poppen (1-1). Evan Longoria avanzó en un error de lanzamiento del campocorto Josh Rojas. Buster Posey recibió un boleto con las bases llenas y más tarde anotó en un lanzamiento descontrolado.\nMike Yastrzemski recibió un boleto con bases llenas en el primero de Luke Weaver y los Diamondbacks igualaron la pizarra en el tercero con un elevado de sacrificio de Rojas.\nJake McCarthy jonroneó en el séptimo para los Diamondbacks.\nEl venezolano José Álvarez (5-2) se llevó la victoria por su labor en el sexto inning. El dominicano Camilo Doval consiguió su primer salvamento.\nPor los Diamondbacks, el dominicano Ketel Marte de 3-0. Los venezolanos David Peralta de 3-0 con una remolcada; Ildemaro Vargas de 2-0. El puertorriqueño Henry Ramos de 1-0.\nPor los Gigantes, el colombiano Donovan Solano de 1-0 con una anotada. El venezolano Wilmer Flores de 2-1 con una remolcada.


Vuelos de Washington D. C. a Santa Ana: Vuelos de DCA a SNA + Horario de vuelos\nVuelos de Washington D. C. a Santa Ana\n¿Te refieres a vuelos de Santa Ana a Washington D. C.?\nActualmente, no hay vuelos directos desde Washington D. C. a Santa Ana.\nSin embargo, hay varios vuelos de DCA a SNA con escala.\nSelecciona un aeropuerto de escala de la lista siguiente para ver qué aerolíneas operan vuelos desde DCA a SNA, y para ver qué horarios de vuelo están disponibles.\nvía Des Moines 6h 02\nvía San Luis 6h 11\nvía Las Vegas 6h 17\nvía Detroit 6h 25\nvía Denver 6h 26\nvía Dallas 6h 31\nvía Salt Lake City 6h 34\nvía Chicago 6h 36\nvía Atlanta 6h 41\nvía Houston 6h 45\nvía Houston 6h 55\nvía Minneapolis 6h 57\nvía Austin 6h 58\nvía Nueva York 7h 20\nvía San Francisco 7h 32\nWashington D. C.Santa Ana\n894 millas 2h 29\n1425 millas 3h 33\n1727 millas 4h 20\n1954 millas 4h 52\n844 millas 2h 26\n588 millas 1h 56\n1721 millas 4h 11\n1913 millas 4h 47\n1519 millas 3h 56\n1205 millas 3h 18\n2447 millas 6h 05\n2427 millas 6h 03\nAerolíneas con vuelos desde Washington D. C. a Santa Ana\nEn total hay 6 aerolíneas que cubren la ruta completa desde Washington D. C. DCA hasta Santa Ana SNA. Estas aerolíneas son:\nTodos los demás vuelos de Washington D. C. a Santa Ana son operados por una combinación de múltiples compañías aéreas, que se enumeran a continuación:\nAlianzas con vuelos de Washington D. C. a Santa Ana\nEn total hay 3 alianzas que cubren la ruta completa desde Washington D. C. DCA hasta Santa Ana SNA. Estas alianzas son:\nPuedes volar el trayecto completo de DCA a SNA en cualquiera de las Económica o Clase Business. Las Económica Premium y Primera clase no están disponibles en esta ruta, al menos no en la ruta completa con solo 1 escala.\nAviones que vuelan de DCA a SNA\nEn total hay 9 tipos de aviones que cubren la ruta completa desde Washington D. C. hasta Santa Ana. Estas aeronaves son:\nTodos los demás vuelos de Washington D. C. a Santa Ana son operados por una combinación de múltiples tipos de aviones.\nDistancia entre Washington D. C. y Santa Ana\nLa distancia entre Washington D. C. y Santa Ana es de 2,286 millas (3,678 kilómetros).\nSin embargo, como no hay vuelos directos entre DCA y SNA, la distancia del viaje completo varía entre 2,319 y 2,625 millas (o 3,732 y 4,225 kilómetros), dependiendo de tu aeropuerto de escala.\nTiempo de vuelo de DCA a SNA\nLos vuelos de Washington D. C. a Santa Ana tardan desde 6 horas y 2 minutos hasta 7 horas y 35 minutos, dependiendo de tu aeropuerto de escala.\n¿Cuánto tiempo se tarda en volar de Washington D. C. a Santa Ana?\nDesde 6 horas y 2 minutos hasta 7 horas y 35 minutos, dependiendo de tu aeropuerto de escala.\n¿A qué distancia está Santa Ana de Washington D. C.?\nComo no hay vuelos directos entre DCA y SNA, la distancia total del viaje completo varía entre 2,319 y 2,625 millas (o 3,732 y 4,225 kilómetros), dependiendo de tu aeropuerto de escala.\n¿Qué aerolíneas vuelan desde el aeropuerto DCA al aeropuerto SNA?\nAmerican Airlines, Southwest Airlines, Delta, Frontier Airlines, United Airlines y Alaska realizan la ruta completa de Washington D. C. a Santa Ana.\nAllegiant y Spirit Airlines operan varios vuelos de conexión, pero sólo parcialmente.\n¿Qué alianzas tienen vuelos de Washington D. C. a Santa Ana?\nOneWorld, SkyTeam y Star Alliance están volando desde Washington D. C. a Santa Ana.\n¿Qué clases están disponibles desde Washington D. C. hasta Santa Ana?\nPuedes volar la ruta completa de Washington D. C. a Santa Ana (con 1 escala) en Económica y Clase Business.\n¿Qué tipos de aviones vuelan de Washington D. C. a Santa Ana?\nTipos de aviones que vuelan la ruta completa de Washington D. C. a Santa Ana (con 1 escala):\nCharlottesville a Santa Ana\nCHO a SNA\nHarrisburg a Santa Ana\nMDT a SNA\nStaunton a Santa Ana\nSHD a SNA\nAtlantic City a Santa Ana\nACY a SNA\nJohnstown a Santa Ana\nJST a SNA\nNorfolk a Santa Ana\nORF a SNA\nState College a Santa Ana\nSCE a SNA\nAllentown a Santa Ana\nABE a SNA\nTrenton a Santa Ana\nTTN a SNA\nClarksburg a Santa Ana\nCKB a SNA\nLewisburg a Santa Ana\nLWB a SNA\nEWR a SNA\nPittsburgh a Santa Ana\nPIT a SNA\nJFK a SNA\nLGA a SNA\nElmira a Santa Ana\nELM a SNA\nCondado de Westchester a Santa Ana\nHPN a SNA\nBinghamton a Santa Ana\nBGM a SNA\nSWF a SNA\nCharleston a Santa Ana\nCRW a SNA\nGreensboro a Santa Ana\nGSO a SNA\nIslip a Santa Ana\nISP a SNA\nIthaca a Santa Ana\nITH a SNA


El cofundador de OVR, Diego Di Tommaso, habla sobre realidad aumentada, Map2earn, migración de polígonos, activos entre metaversos y moda - Entrevista con Bitcoin News - Cripto Informativos\nOVR es una plataforma AR de código abierto a escala mundial impulsada por Ethereum. OVR permite a los usuarios equipados con un dispositivo móvil o gafas inteligentes experimentar experiencias interactivas de realidad aumentada que se adaptan al mundo real. OVR se puede definir como el nuevo estándar para las experiencias de realidad aumentada, posicionándose como el primer navegador de contenidos donde el usuario no selecciona el contenido, sino que el mundo envía las posibles experiencias en función de su ubicación geográfica. OVR adopta la filosofía de código abierto, lo que significa que toda la comunidad OVR contribuye a su crecimiento, lo que hace que la plataforma sea independiente de sus creadores.\nDiego Di Tommaso es cofundador y director de operaciones de OVR. Recientemente se unió al podcast de noticias de Bitcoin.com para hablar sobre la tecnología:\nDiego Di Tommaso, cofundador de OVR, director de operaciones\nLicenciado en Filosofía Teórica, MBA de SDA Bocconi/UCLA con especialización en Finanzas. Diego tiene una amplia experiencia en gestión de la innovación. Ha estado en la industria de la moda rápida por más de 10 años en posiciones de creciente responsabilidad hasta llegar a CEO. En los últimos años ha trabajado con PwC como asesor senior en estrategia, internacionalización e innovación abierta. Diego también es consultor de startups y uno de los fundadores de Unicorn Trainers, un club enfocado en tecnología emergente y apoyo a startups. En blockchain desde 2014 con un interés particular en los mecanismos de consenso descentralizados, ha sido orador principal y organizador de varios eventos de blockchain. Desde 2018, cofundador y director de operaciones de OVR, la plataforma descentralizada para AR Metaverse.\nPara obtener más información sobre el proyecto, visite OVR.ai.\nactivos aumentada bitcoin cofundador con Diego entre Entrevista habla Map2earn metaversos migración moda news OVR polígonos realidad sobre Tommaso\nRipple planea salir a bolsa después de resolver la demanda de la SEC sobre XRP, dice el CEO – Regular Bitcoin News


Luxurious Family Friendly Villa by the Sea Less than 1h from Athens - Villas en Khalkis - TripAdvisor\nAlquileres de departamentos en Khalkis\nAlquileres de vacaciones en Khalkis que admiten mascotas\nAlquileres de vacaciones en Khalkis en los que se puede fumar\nVillas en Khalkis\n1 de 39Leisure and Pool Area\nLa villa está ubicada en una pintoresca finca en Evia, a solo 1 hora del aeropuerto internacional de Atenas. Mientras que muchas playas del mar Egeo, sitios arqueológicos y senderos de montaña se encuentran cerca, tomar el sol en la piscina es una necesidad! La villa está construida en un terreno de 5,5 acres rodeado de olivos y coloridos jardines. La finca cuenta con una cancha de tenis totalmente equipada para el día y la noche, que puede transformarse para acomodar un partido de baloncesto o mini fútbol. Una amplia área de barbacoa cubierta separada con una cocina completamente equipada con lavadora satisfará las aventuras a la parrilla al aire libre de los huéspedes. La villa cuenta con cuatro habitaciones en dos pisos listas para alojar hasta 8 personas. Todas las habitaciones en el p...La villa está ubicada en una pintoresca finca en Evia, a solo 1 hora del aeropuerto internacional de Atenas. Mientras que muchas playas del mar Egeo, sitios arqueológicos y senderos de montaña se encuentran cerca, tomar el sol en la piscina es una necesidad! La villa está construida en un terreno de 5,5 acres rodeado de olivos y coloridos jardines. La finca cuenta con una cancha de tenis totalmente equipada para el día y la noche, que puede transformarse para acomodar un partido de baloncesto o mini fútbol. Una amplia área de barbacoa cubierta separada con una cocina completamente equipada con lavadora satisfará las aventuras a la parrilla al aire libre de los huéspedes. La villa cuenta con cuatro habitaciones en dos pisos listas para alojar hasta 8 personas. Todas las habitaciones en el piso superior tienen aire acondicionado, mientras que la espaciosa sala de estar está equipada con ventilador de techo y ventanas estratégicamente ubicadas, lo que permite el flujo constante y libre de aire fresco para la ventilación y refrigeración adecuadas del área. Una de las habitaciones es Master con baño privado con bañera Jacuzzi para dos personas. Ofrecemos limpieza semanal gratuita, ropa de cama y servicio de torre para todas las reservas a largo plazo. Tourist License / Licencia de turismo N °: 00000748747Más\nSólo se admiten mascotas después de la confirmación por escrito del propietario antes de cualquier reserva. Sólo se permite fumar en las zonas exteriores de la Villa. Está terminantemente prohibido fumar en el interior de la Villa.\nInteracción con los huéspedesVamos a estar disponible en la propiedad para los primeros días de nuestros huéspedes alojarse para su conveniencia y la familiarización con los Servicios Villa. Tenemos personas que pueden ayudar a nuestros clientes las 24 horas del día cerca. Estamos siempre disponibles en nuestros teléfonos móviles\nDon C Greater London, Reino Unido\nHay muchas playas para todos los gustos en torno (arena, grava, piedra, etc.) La ciudad más cercana es “Calcis”, que se encuentra aproximadamente a 12 km de la villa al norte. Chalkida es una pintoresca ciudad con el famoso puente de retracción desde la que se puede observar el rápido cambio del agua de las mareas. Además hay una gran cantidad de lugares de café y restaurantes por el agua, así como una animada vida nocturna. Eretria es otra pequeña ciudad con encanto situado a unos 8 El pueblo más cercano “Vassiliko” ubicado a unos 2 km de la villa. En este pueblo se puede encontrar todo tipo de tiendas y almacenes, tales como alimentos, mercado de pescado, carnicería, supermercado, farmacia, etc Atenas, la capital de Grecia, se encuentra a menos de una hora en coche de la Villa.\nEs muy recomendable para que los clientes tienen sus propios medios de transporte (coche) para visitar las zonas cercanas, sitios arqueológicos, centros comerciales, etc. El transporte público está presente (autobuses), pero no es muy frecuente. La parada de autobús está a 1 km de la propiedad


Revista Digital El Recreo: La Biblioteca Escolar\nLo primero que debemos hacer es responder a la pregunta: ¿Qué es la biblioteca escolar?, y así, clarificar el concepto.\nPues bien, la biblioteca escolar es un recurso educativo, con lugar propio, que permite el desarrollo del currículo y del proyecto educativo del centro. De hecho, una de las definiciones más interesantes es la que podemos encontrar en el Manifiesto de la Unesco: “La biblioteca escolar es parte integrante del proceso educativo”.\nPor supuesto, la biblioteca escolar, al formar parte del proceso educativo de forma tan directa, nos ofrece muchas funciones posibles, entre las que cabe destacar que:\n- Permite el acceso de toda persona a los medios y materiales que en ella se disponen. Es importante recalcar que en la biblioteca no sólo hay libros, sino que también hay CD-ROM, DVD, prensa, ordenadores, internet…\n- Proporciona a los niños con una situación familiar desfavorable unos recursos y unos medios a los que no tienen acceso en casa.\n- En ella, se potencia el hábito lector, previamente motivado en el aula, ya que el niño puede leer algún libro acorde con sus gustos, u hojear simplemente…\n- En ella, podemos encontrar todo el material elaborado en el colegio, desde las revistas del curso escolar hasta trabajos de los niños…\n- Es un espacio repleto de posibilidades de aprendizaje si se aprovecha bien.\n¿Cuántas interacciones se producen para que surja una biblioteca escolar?\nLa biblioteca escolar es el fruto de una serie de interacciones, y para que puedan aparecer todas esas interacciones, en primer lugar, debe existir una iniciativa por parte del profesorado por hacer posible el proyecto de crear una biblioteca escolar.\nPara la gestión y el funcionamiento de la biblioteca, debemos mencionar la existencia del programa informático ABIES, que permite catalogar materiales…\nLos grupos que deben interaccionar entre sí para que una biblioteca escolar pueda funcionar correctamente son:\n- El grupo de profesores: El grupo de profesores que llevan a cabo a la iniciativa serán los encargados de la organización y de llevar al día todos los documentos legales necesarios para el correcto funcionamiento de la biblioteca. Este grupo también debe autoformarse para poder llevar a cabo las labores del bibliotecario y se encarga de diseñar actividades que incentiven el uso de la biblioteca por parte de los niños/as.\n- El profesorado: Que debe estar informado de todas las actividades que se llevan a cabo para poder colaborar si así lo desea. El profesorado puede proponer libros sobre sus asignaturas y, también, puede realizar préstamos de libros para trabajar con ellos en el aula.\n- El alumnado: Es el colectivo que dispone de todos los servicios de la biblioteca escolar. Pero también debe tener la posibilidad de poder ser un “bibliotecario/a” más. Puede colaborar en las actividades que desee, pero también debe aprende a utilizar la biblioteca. La mayoría de actividades animación van destinadas a ellos.\n- Las relaciones exteriores: Son fundamentales, ya que se puede pedir material a ONG o se puede mantener contacto con otras bibliotecas de otras escuelas, pero también se pueden enviar las experiencias de la biblioteca a la prensa para que sean publicadas.\n- Los padres y madres, o APAS: Deben recibir alguna información sobre las actividades que se llevan a cabo en la biblioteca, para poder participar de alguna manera en ellas. También, gracias a ellos, se pueden subvencionar el mobiliario y la compra de libros.\n- La biblioteca del aula: Pues se puede nutrir de los libros de la biblioteca escolar, pero también puede ser al revés, que sean ellas las que nutran de libros a la biblioteca escolar.\n- La biblioteca pública: Se deben realizar actividades conjuntas, colaborando ambas bibliotecas, y también es interesante la posibilidad de establecer préstamos inter-bibliotecarios. Por último, es interesante saber que la biblioteca escolar puede ser la biblioteca pública de una localidad que no disponga de biblioteca.\nAl poder realizarse todas las funciones que hemos visto anteriormente, gracias a la interacción de todos estos grupos, el personal responsable de la biblioteca escolar, debe llevar a cabo una serie de actividades que potencien todas ellas para poder aprovechar al máximo este recurso.\nDebemos reconocer que la situación de la lectura en España es mala, ya que a pesar de que se publican más libros, se trata de realizar las ilustraciones más llamativas, y, encima, se pone el libro lo más cerca posible del ciudadano, el nivel de lectura es muy insatisfactorio para un país alfabetizado.\nPor tanto, uno de los mejores lugares para fomentar y animar a la lectura es, sin duda, la biblioteca escolar, pero debemos tener en cuenta que si los padres no colaboran y no llevan la lectura a sus casas, los niños pueden abandonar la lectura.\nPor tanto, en primer lugar, dentro de la animación a la lectura, es muy importante unir afectivamente al alumno con la biblioteca escolar, y así, crear una unión inseparable. Para ello, os describimos algunas propuestas:\n- Llevar a cabo una breve formación de los alumnos para que puedan aprovechar todas las posibilidades de la biblioteca. Para ello, podemos crear una especie de cuadernillo en el que tengan diversas actividades como, por ejemplo, rellenar una ficha bibliográfica, buscar un libro mediante la nomenclatura…\n- Dar la posibilidad a los niños/as que lo deseen, de convertirse en bibliotecarios/as, y así, que colaboren con el profesorado responsable en las labores de gestión de la biblioteca, organización de la biblioteca…\n- Realizar un carné de usuario atractivo en el que el niño tenga que escribir su nombre y apellido, el curso al que pertenece, y pegar una fotografía suya. Si la biblioteca está organizada mediante un código de colores, sería interesante que el color del carné fuera del mismo color que el que le corresponden a los libros de su curso.\n- El carné del club de amigos y amigas de la biblioteca: Debemos fomentar la colaboración del alumnado, y para ello, podemos realizar este carné. Este carné debe estar hecho como a modo de premio, y se otorgará a todo niño/a que ordene la biblioteca, cuide los libros, ayude a cualquier persona a buscar en la biblioteca…\n- Elaborar materiales por el colegio que pueden motivar el interés del niño a ir a la biblioteca, como carteles, pósters, puntos de lectura… Pero también podemos colocar exposiciones en los pasillos del colegio con los trabajos realizados en algún taller que se haya llevado a cabo en la biblioteca escolar, como cuentos, poesías…\n- Realizar una revista en la que aparezcan las novedades de la biblioteca, entrevistas con algún escritor, novedades culturales… Para poderlas llevar a las aulas y suscitar el interés del niño por visitar la biblioteca. En ellas, puede participar el alumnado que lo desee, y también se pueden hacer llegar a las familias para que opinen sobre el funcionamiento de la biblioteca.\n- Realizar un “Diario de lectura”, en el que el niño escribirá el libro que ha leído, el autor y un breve resumen del libro. Este diario puede ser elaborado por los maestros de forma que resulte muy atractivo a los niños/as.\nEn segundo lugar, ya que hemos visto las propuestas que pueden unir al niño con la biblioteca, tenemos que ver actividades que podemos realizar habitualmente en la biblioteca:\n- El préstamo de materiales de la biblioteca.\n- Llevar a los niños, en alguna hora de clase, a realizar actividades de alguna clase específica, como matemáticas, lengua… en la biblioteca escolar, utilizando todos los soportes disponibles.\n- Llevar a cabo actividades en las que se favorezca el intercambio de las lecturas que realizan los niños. Así, por ejemplo, semanalmente, un niño puede explicar el libro que ha leído, y los demás niños le pueden hacer preguntas… Pero también puede ser el profesor el que explique algún libro que ha leído.\n- Realizar mesas redondas, es decir, debates sobre alguna lectura que hayan realizado en común algún grupo de niños.\n- La lectura de algún fragmento de algún libro, para poder comentar los diferentes aspectos de ese fragmento entre todos… Pero también, si se ha realizado alguna película sobre un libro que han leído, los niños pueden visionarla para comparar el libro con la película…\n- Realizar actos de recitación y dramatización, en las que los niños tengan que disfrazarse y empaparse con la lectura, y también, a estos actos pueden asistir los padres para estimular a los niños.\n- Crear “maletas viajeras”, es decir, préstamos de libros para incluir novedades en las bibliotecas de aula.\nY por último, podemos comentar algunas actividades para la animación de la lectura, en las que puede participar toda la comunidad:\n- Realizar dosieres de prensa en los que aparezcan novedades culturales, de la biblioteca, noticias de periódicos relacionadas con el mundo de la literatura…\n- Realizar semanas en las que la comunidad pueda colaborar dando charlas sobre una temática concreta, por ejemplo, dando charlas sobre el medio ambiente…\n- Realizar sesiones de cuentacuentos, que pueden ser llevadas a cabo por cualquier miembro de la comunidad escolar que desee colaborar.\n- Poner citas lectoras en los diferentes lugares de la biblioteca, para fomentar la búsqueda de los libros que contienen esas citas por parte de los alumnos.\n- Crear una sección de libros para adultos, para que los niños puedan observar que sus padres, profesores… también consultan la biblioteca y leen, hojean…\n- Dar la posibilidad a madres y padres para que puedan participar en la gestión de la biblioteca, como abrir la biblioteca en días festivos…\n- Crear expositores con libros que se quieran destacar, o que sean novedosos en la biblioteca…\n- Aprovechar el préstamo entre bibliotecas públicas y bibliotecas escolares para proveer a la biblioteca escolar de un fondo temporal que se puede aprovechar para crear alguna semana sobre los libros de alguna temática…\nYa hemos visto como podemos animar al alumnado a la lectura, pero, ¿Cómo podemos animar a escribir en una biblioteca escolar?, pues aquí os dejo algunas propuestas:\n- Talleres de escritura de cuentos de diferentes formas.\n- Elaborar un cuaderno de noticias que se podrá comentar en clase cada día, para poder informar a los compañeros sobre las novedades.\n- Escribir una redacción de despedida antes de marcharse de vacaciones de verano. Así, los niños podrán anotar todas las experiencias, vivencias…\n- Elaborar una biografía sobre una persona perteneciente al entorno familiar del alumno, y así, el niño tendrá que investigar sobre ella para poder anotar los recuerdos, sus proezas, sus logros... Finalmente, estos libritos se pueden comentar en clase.\n- Elaborar algún libro recopilatorio sobre trabajos realizados, por ejemplo, como investigaciones sobre las costumbres y el folclore, o un libro de poesías elaboradas con técnicas sencillas. Toda esta información puede ser expuesta en la biblioteca.\nPara finalizar este trabajo, quisiera incluir un catálogo de webs que me parecen muy interesantes:\nhttp://www.elvalordeuncuento.es/docs/la_biblioteca_escolar.pdf: Se trata de la principal fuente utilizada en este trabajo. Es una guía sobre la biblioteca escolar en la que podemos encontrar todas estas estrategias de animación a la lectura, y más. De hecho, en esta guía encontrarás fotos que hacen visuales todas las propuestas.\nhttp://archive.ifla.org/VII/s11/pubs/mani-s.htm: En esta página web podemos encontrar el manifiesto de la Unesco sobre las bibliotecas escolares.\nhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/bibliotecaescolar/: Se trata del proyecto realizado por la Junta de Andalucía sobre bibliotecas escolares. En ella podremos encontrar guías, trabajos…\nhttp://abies.pntic.mec.es/web/: Se trata del portal de internet del programa ABIES, el programa informático de catalogación y organización de bibliotecas escolares.\nhttp://ntic.educacion.es/w3//recursos2/bibliotecas/: El mejor portal de internet para todo aquel profesorado que quiere comenzar su proyecto sobre una biblioteca escolar.\nNéstor García Pinilla (3º Ed. Primaria)\nEtiquetas: alumnos, contribuciones, recursos


En tus libros me colé: Julio: Mes de la fantasía y el humor\nMª Ángeles Bk 12 de junio de 2015, 9:14\nPues dos lecturas estupendas las elegidas. Yo aún no sé qué leeré pero tengo algunas semanas para pensar.\nTambién participo. Ya veremos lo que leo jejeje. Un besote\nEmma 12 de junio de 2015, 9:59\nEl de Kimera me tiene muy buena pinta así que estaré pendiente de tu reseña!\nAgnieszka 12 de junio de 2015, 10:22\nKhimera es excelente. ¡Disfruta de tus lecturas!\nLAKY 12 de junio de 2015, 11:30\nLaura Brownieysuscosas 12 de junio de 2015, 11:38\nMarina Córdoba 12 de junio de 2015, 12:01\nTambién me he apuntado, pero mevestoy pensando lo de Khimera, no me convence hasta el punto de comprarla. Veré qué tengo en casa\nFrancisco 12 de junio de 2015, 12:27\nFesaro 12 de junio de 2015, 13:38\nNo leemos nuestras lecturas a ver como ha cundido el mes\nLaurita 12 de junio de 2015, 17:20\nNeus 12 de junio de 2015, 19:32\nTambién me apunté, aunque de humor aún no sé que voy a leer\nLa vecina del 5º 13 de junio de 2015, 9:57\n¡Hola! Te recomiendo la serie de libros sobre el Marqués de Sotoancho de Alfonso Ussía. Esos libros son desternillantes. Hay varios volúmenes pero da igual el que escojas, todos son buenísimos. Un saludo.


“Se me incendió totalmente la casa. Solo me quedó el uniforme para ir a trabajar” “Se me incendió totalmente la casa. Solo me quedó el uniforme para ir a trabajar”\n18 DE Septiembre 2021 - 17:39 Valeria Romero Cardozo, vecina de Cerrillos, lucha por volver a empezar luego de haberlo perdido todo.\nHace pocos días, la vivienda de Valeria Romero Cardozo y César Paz ubicada en Bº Los Algarrobos, del paraje La Isla, fue consumida totalmente por las llamas. “No quedó nada. Solo mi uniforme para ir a trabajar. Se quemaron libros de la universidad de mis hijos, la computadora, muebles, electrodomésticos, todo”, contó Valeria, quien es policía y se desempeña en el destacamento La Isla.\nLa tragedia ocurrió entrada la tarde del sábado 11 del corriente, cuando un cortocircuito, según las pericias de Bomberos, desencadenó un feroz incendio.\nLa mujer se encontraba de guardia ese día, sus dos hijos (mayores de edad) en la casa de un pariente y solo su pareja estaba en la vivienda. El fuego fue impiadoso y no solo ocasionó daños materiales, sino que causó heridas graves en el cuerpo de César Paz, quien por estas horas “se encuentra con pronóstico reservado, sedado y entubado. Sufrió quemaduras graves en los miembros superiores y el rostro”, contó la mujer.\nCon el incendio comenzó el calvario. Literalmente quedaron sin nada, por lo que Valeria se encuentra momentáneamente viviendo en casa de una amiga, sus hijos con su padre y su pareja internado. “Hay que comenzar de cero. No se cómo voy a hacer. No nos quedó ni un mueble, nada. Desde la Municipalidad nos acercaron tres camas con colchones. Mis compañeros de trabajo, mercadería. Pero veo todo destruido y no se que hacer”, expresó con angustia la mujer policía.\n“Es muy doloroso. Tantos años de esfuerzo. Se fueron en unos segundos. Necesitamos todo para volver a empezar. Quienes tengan la posibilidad de ayudarnos, nos posibilitarán volver a empezar”, concluyó Valeria.\nCabe destacar que intervino el Departamento de Bienestar Policial asistiendo a la damnificada con distintas provisiones de primera necesidad, brindándole contención psicológica, entre otras acciones.