Hodinky Casio - Hodinky, Hodinářství\nDámské hodinky Pánské hodinky Značky hodinek\nVznik společnosti Casio se datuje do roku 1946. V tomto roce ji založil japonský inženýr Tadao Kashio. V původním, dnes bychom řekli byznys plánu, nově založené firmy však nebyla ani stopa po tom, čím se Casio zabývá dnes. Náplní firmy byla totiž výroba kuřácké pomůcky „yubiwa pipe“. Jednalo se o prsten, který současně sloužil jako držák cigarety. Kuřák mohl kouřit a cigarety mu přitom nijak nepřekážela v prstech. Ačkoliv se to dnes těžko představuje jako něco, s čím by se člověk mohl uživit, natož vybudovat prosperující firmu, bylo tomu opravdu tak. Yubiwa pipe byla v Zemi vycházejícího slunce velmi oblíbená a jejich výroba a prodej panu Kashiovi zajistila rozkvět firmy.\nV roce 1949, po proběhlé výstavě Business Show v Tokiu se v Casio vrhli na vývoj kalkulaček. První elektromechanické kalkulačky Casio byly veřejnosti představeny v roce 1954. Oproti do té doby existujícím kalkulačkám měly kalkulačky Casio deset tlačítek pro výpočty a jeden displej. Kalkulačky konkurence byly mnohem složitější na ovládání, displeje byly až tři – zvlášť pro argumenty a pro výsledky. Vývoj kalkulátorů v Casio však pokračoval a už v roce 1957 zde byla vyvinuta první plně elektronická kalkulačka na světě a navíc i přenositelná. Téhož roku byla Casio přejmenována na Casio Computer Co. Ltd. V krátké době se tyto důležité technicko-matematické pomůcky staly cenově dostupné pro širokou veřejnost a ze společnosti Casio se stala průmyslová velmoc ve výrobě a prodeji kalkulaček, což ostatně trvá dodnes. K výrobě kalkulátorů si v osmdesátých letech minulého století přidala Casio i vývoj, výrobu a prodej elektronických hudebních nástrojů.\nVe stejné době se v Casio začali zabývat i vývojem vlastních hodinek. Místo kovu zavedli odolné plastové pouzdro a tah, spojili hodinky s kalkulačkou, zavedli do hodinek senzory pro měření teploty okolí, nadmořské výšky a pro další veličiny, zavedli po chronometrů GPS a přesnost chodu hodinek začali řídit rádiovým signálem. Ještě před poslední dekádou minulého století byla společnost Casio uznávána jako přední výrobce spolehlivých elektronických hodinek s vynikajícím designem a ohromující spolehlivostí.\nV roce 1983 vznikl první model náramkových hodinek Casio označovaný jako G-SHOCK. První hodinky této řady „Casio DW-5000C“ se staly „otcem zakladatelem“ dodnes vyráběné modelové kategorie. Kromě ní však existují i další modelové skupiny Casio. Například Casio Collection, Casio Edifice, Casio Protrek a Casio Waveceptor.\nCasio G-Shock G-Steel Společnost Casio je již dlouho známá tím, že je schopna vyprodukovat kvalitní, ale přitom nijak drahé náramkové hodinky. Sériová řada G-Shock však již...\nBOVET SLAVÍ 195. VÝROČÍ\nDietrich OT-13 limitovaná edice bolestné ztráty\nCarl F. Bucherer Pathos Swan\n© 2015 Hodinky, Hodinářství


Zemřel bývalý fotbalista a trenér Slavie Miroslav Linhart - Deník.cz\nZemřel bývalý fotbalista a trenér Slavie Miroslav Linhart\nPraha - Ve věku 85 let zemřel ve středu bývalý fotbalový obránce a trenér Miroslav Linhart. Řízný stoper zvaný "Manda", hrával v Liberci, Příbrami, Kladně a Slavii, kde v roce 1972 rovněž trénoval.\nPoslední rozloučení s blízkým kamarádem Josefa Bicana nebo Josefa Masopusta se koná ve středu 11. července od 11:00 v kapli sv. Rosalie na hřbitově v Brandýse nad Labem.\nLinhart v nejvyšší lize nastoupil v 171 utkáních a dal jeden gól. Za reprezentační B-tým nastoupil v roce 1956 ve třech utkáních. Hráčskou kariéru ukončil až ve 42 letech, následně působil jako úspěšný kouč. Jeho trenérskýma rukama prošly i ligové hvězdy Pavel Verbíř nebo Tomáš Votava.


Kočka domácí délka života | kočka domácí (felis silvestris f\nKočka domácí délka života\nNejběžnější délka života u domácí kočky je 12-18 let. Již od prvního roku svého života je kočka schopna pohlavního rozmnožování. Za zralou a aktivní kočku se považuje do 10. roku života, starou kočkou se stává po 11. roku svého života\nKastrovaných, dobře živených a opečovávaných koček je podle mě zatím pořád menšina, a průměrná délka života tomu odpovídá. Bohužel. kde jsou lidé dlouhověcí a kde zas ne), životním stylu (domácí kočka je mimo ohrožení života), krmení, atd\nPrůměrná délka života koček Pravděpodobně nikdo nebude překvapen informací, že domácí kočky žijí téměř dvakrát tak dlouho jako pouliční kočky\nU doma chovaných koček je průměrná délka života 15 - 20 roků. Na věk působí několik faktorů - pohlaví kočky, životospráva, návyky a podobně. Podle statistik se kastrovaná zvířata dožívají delšího věku než nekastrovaná\nPrůměrná délka života koček závisí na mnoha podmínkách a faktorech. Nemoci, úrazy a nehody jsou nejčastěji příčinou smrti u zvířat. Domácí kočky nejsou od nich pojištěné, ale uličky jsou nejvíce náchylné k těmto faktorům. Délka životní dráhy závisí také na plemeni, stravě a dostupnost lékařské péče.\nDélka života se liší i dle jednotlivých plemen, sklony k dlouhověkosti mají zejména birmy a siamské kočky, to však neznamená, že by se ostatní plemena nemohla dožít úctyhodného věku. Kdy kočka začíná stárnout. Stárnutí u koček obecně začíná od osmého roku života, ve věku deseti let je kočka považována za starou\nHravý, zvědavý lovec s dlouhou historií, kterého najdete všude na světě a ve všech možných barevných provedeních. Kočka domácí, domestikovaná forma kočky divoké, provází člověka po tisíciletí. Koček domácích je u nás takové množství, že kotě můžete sehnat klidně i dnes, třeba v blízkém útulku. Pojďme se společně podívat, zd Sphynx je exoticky vypadající plemeno kočky domácí. Mnoho lidí odrazuje pohled na toto téměř bezsrsté plemeno (na jeho srsti se objevuje jemné chmýří), ale jeho povaha je unikátní. Popis. Sphynx je kočka o střední velikosti. Tyto kočky jsou poměrně svalnaté. Jejich tělo je pokryto zvrásněnou kůží, která je velmi. Velmi se to liší podle toho, zda kočky žijí doma nebo venku: u koček venkovních se průměrná délka života pohybuje kolem 7 let, u koček žijících jen doma to bývá až 14 let. Tiffany je sice současnou držitelkou rekordu v kočičí dlouhověkosti, na absolutního šampiona však stále vůbec nemá Délka života. Kočka se dožívá průměrně 12-15 let, i když některé kočky žijí více než 20 let a rekordy činí 34 i 43 let. Kočky v domácnostech mají v tomto ohledu větší štěstí\nŘekni kolik zubů jsi ztratil a my ti řekneme, jak dlouho budeš žít. Počet ztracených zubů během života naznačuje, jak dlouho se dožijeteZajímavosti a novinky; Kočka domácí - Wikipedi . středně velcí a velcí kopytníci. Způsob života Délka života: 15 let, v lidské péči až 20 let Ruská modrá je velmi kontaktní a společenské krátkosrsté kočičí plemeno s nádhernou modrou srstí. Přesto této kočce nedělá problém samota, když jste například přes den v práci. Současně miluje děti i návštěvy. A navíc téměř nelíná\nKočka se může dožít i velmi pokročilého věku. Výjimkou nejsou případy, kdy věk kočky činí až 20 let. Průměrná délka života se však pohybuje mezi 12 až 18 lety u koček chovaných v domácnosti a kolem 5 let u venkovních koček, které svůj život tráví na ulici Barmské kočky se dožívají věku 15 let. Siamské kočky žijí 20 let. RagaMuffin - 17 let. Himálajské kočky jsou náchylnější k onemocněním ledvin, a proto žijí méně. Manské kočky žijí 20 let. Délka života kočky tedy činí v průměru 15 až -20 let. Toto tvrzení nicméně platí pouze pro domácí kočky Její název má připomínat divoký původ, jelikož bengálská kočka vznikla křížením kočky domácí a divoké, které také vděčí za své exotické zbarvení. Povaha. Bengálská kočka si vás získá svou přátelskou, milující povahou. Jakmile vás jednou přijme za své, bude vás všude následovat - třeba i na venkovní. Doba života králíčka. Než se rozhodnete pořídit si králíčka, je dobré si uvědomit, že délka života zakrslého králíčka je až 9 let. Není to tedy stejné jako u hlodavců (králíček mezi hlodavce nepatří!), které někteří lidé chovají doma, kde je průměrný věk zhruba 2 roky Délka jejich života se pohybuje mezi 11 až 13 lety. V dospělosti váží 4,5-10 kg. Svým vzhledem na první pohled připomíná birmu. Je to dlouhosrstá kočka s barevnými odznaky, může mít bílé ponožky\nPodívejte se, jaká je průměrná délka života jednotlivých plemen. Je to zvláštní ale u psů je to trochu obráceně než jak bývá u savců obvyklé. Napříč druhy se totiž menší živočichové dožívají většinou míň než větší, takže myš žije v průměru 4 roky zatímco takový slon 70 Kočky mohou žít dlouho. Průměrná délka života kočky je asi 15 let, takže často přežívají většinu našich psů. Dospívající kočka, nebo dokonce jedna ve svých dvacátých letech, není neobvyklá, ale mnoho faktorů může hrát roli při určování, jak dlouho by vaše kočka mohla žít. Historie domestikovaných koček Kočky jsou chovány jako domácí zvířata již. Průměrná délka života koček v roce 2007 Pokoj je asi 15 let starý. Mnoho z nich žije hodně déle nejstarší kočka zemřela ve věku 38 let a 3 dny, podle Guinessovy knihy rekordů. Kočky žijící výhradně na ulice, podle statistik, žijí méně než 5 let Tento faktor lze vidět ze dvou různých stran. Někteří lékaři se proto domnívají, že sterilizace má příznivý vliv na očekávanou délku života zvířete, protože po něm se domácí zvíře chrání před chorobami reprodukčního systému. Obvykle kočky po sterilizaci žijí o něco déle. V průměru je toto číslo až 20 let\nDélka jejich života se pohybuje mezi 12 - 18 lety, zatímco venkovní kočky se dožívají v průměru asi 3 až 5 let. Můžete ale váš interiér uzpůsobit tak, aby se v něm i vaši domácí gaučáci s huňatými ocasy cítili jako opravdové šelmy a přitom tím nijak neutrpěl váš nábytek\nKočka potřebuje také traviny (nejlépe šáchor, ale i pšenici, ječmen, oves). Díky nim se zbaví trichobezoárů, které se tvoří při olizování a čištění srsti. Voda . Kočka musí mít vždy k dispozici čerstvou vodu, hlavně je-li krmena suchou stravou! Pamlsky. I kočku můžete naučit správným způsobům\nPovaha. Bengálské kočky jsou inteligentní, zvědavé, aktivní ale především velmi temperamentní plemeno, za což může jejich divoký původ.Jsou tudíž i výbornými lovci a nemělo by vás tedy překvapit, když se vám přijde pochlubit se svým úlovkem, třeba i v podobě ptáka, krtka či menší lasičky.Mimo to je bengálská kočka velmi hravá, což jí vydrží až do. Pokud kočka odmítá krmivo, je jako na jehlách a hledá odlehlé místo, kam by se uchýlila, může to znamenat, že přípravná fáze porodu začne velmi brzy. Během 12-24 hodin před začátkem porodní fáze kočkám klesá tělesná teplota na přibližně 37,8 °C\nAhoj, měla jsem dva zakrslé Králický.první se dožil 6let a druhy žil krásných 11let.Byl zdravý, hopkal a jedl do poslední chvíle.Dostal ale rakovinu do varlata, tak jsme ho museli nechat uspat, aby se netrapil.Myslím ale, že 11let je opravdu krásný věk, na veterine nám říkali, že měli jednoho rekordmana-13let, ale ten byl nemocný, po několika operacích..takze věk je.\nPrůměrná délka života koček\nDoba života kočky dom


Trápení nedostatku lásky: příběh Ivana hrozného - cs.baiug.org\nCo způsobuje, že člověk mučí jiné a rozřezává je na kusy? Co vede k této krutosti člověku a je nerušen svým vlastním zvěrstvím a stále se s nimi bavit? To je příběh Ivana Hrozného.\nDeti člověka ho mohou označit za život. Naše první zkušenosti, vztah, který máme s těmi kolem nás a příklady a učení, které přijímáme, nás doprovázejí po zbytek života, pro dobro nebo pro zlo.\nProto je láska tak důležitá. Ne nadarmo je to říká, že „láska dělá svět“, a je jisté, že láska je motor z nejlepších úspěchů lidstva, protože nenávist je zodpovědný za nejhorších zvěrstev spáchaných v průběhu dějin.\nChceme předložit ilustrativní případ, jak by dětství mohlo příkladně označit člověka, který používal Ivana Hrozného.\nPříběh Ivana Hrozného\nIvan žije v kolektivní představivosti přesněji jeho přezdívkou „hrozný“, který nejprve byl výsledek mistranslation ruský „přísný“, ale to nebylo nadarmo, že zůstal " Strašný ". Bohužel tento titul dokonale ilustroval zvěrstva, které se tento člověk dopustil. To všechno začalo v dětství.\nZa pouhých 3 let ztratil svého otce a stal se "velkým princem Moskvy". Ačkoli její matka měla sílu, zemřela o pět let později , pravděpodobně otrávena chlapeckými klanem, kteří věnovali sílu.Od té chvíle byli bojeři zodpovědní za své vzdělání. Oni používají všechny druhy ponížení proti němu,\nv celé jeho dětství týral, posmívali se jemu, bolest pro zábavu a držel v ústraní, bydlení téměř jako žebrák uvnitř Kremlu. Vše, co Ivan trpěl během dětství, se odrazilo ve svém prvním kroku krutosti ve věku 13 let.\nPřikázal rozbít jednoho ze svých nepřátel tím, že mu hodil balíček psů. Jeho impotence se obrátila k hněvu a odrážela se v týrání ostatních kolem sebe. Ivan pak začíná být respektován ruskou společností. kousek po kousku\nje tmavá postava tvarována ; žít v dětství; smutek za to, že má bratra s duševním onemocněním, u kterých jsem měl velký respekt, a smrt jeho milované manželky Anastasia, sledovat opuštění hluboké jizvy na Ivana.Ivan ztrácí svou ženu\nI když se Ivan oženil 7krát, miloval jen svou první ženu Anastasii\n, která se onemocněla a zemřela v žádném okamžiku. V té době nikdo Ivanovi nedal důvod, ale s časem a následným vyšetřováním příčiny smrti své ženy se pravda dostala na povrch. Analýza těla Anastasie potvrdila otravu dávkami rtuti, dokud nedojde k její smrti.S smrtí jeho ženy Ivan se mění, mění se ještě více jeho chování a má nárok na titul "strašný". Vždycky se bál všeho a všech.\nJeho manželka byla jediná osoba, na kterou se kdy důvěřoval, a oni ji zabili. Jak všichni víme, naše vedení řídí naše činy a přes Ivanovy touhy dobýt Baltské moře jeho sny nikdy nebyly možné. V Ivanovi všechno chybělo, že měl svého soupeře a záviděl město Novgorov. Byla známá pro výchovu a dobré způsoby všech svých obyvatel, které jí proslavily v celé oblasti.\nMěli dobrý obchod a jejich obchodníci postavili církve, aby se láskyplně žádali o pomoc Bohu, aby jejich obchod byl prosperující.\nIvan napadá a devastuje město, mučí, dekapituje a přivádí mnoho obyvatel ; moderní výzkumy odhadují úmrtí 2000-3000 lidí.Jen málo věcí lze skutečně dobýt. Pravdou je, že tváří v tvář tolika impotenci.\nIvan se nelišil od toho, co zažil a zažil celý svůj život , zaměstnávající krutost.Ivan Hrozný, zabije svého syna\nIvan je čím dál víc bez dokonalého úsudku a\njeho posledním terčem je vražda jeho syna. Ivan jednoho dne vidí svou nevlastně oblečenou nevěstu. Jeho rozzlobený syn je konfrontován s ním a Ivan, napadnutý hněvem, který ho charakterizuje, ho napadne na smrt. Pouze zuřivost, agrese a nenávist, která obklopuje člověka v daném okamžiku, může způsobit taková zvěrstva, jako je tato, zabít svého syna, podle odborníků. o 200 let později získává vše, co Ivan nemohl udělat silou a šílenstvím: modernizovat a stavět Petrohrad.\nMravní historie je:\nstaví se pouze s láskou. (Tj.\nLéčivá síla psychologie\nBurnout: syndrom vyhoření v práci\nJak se rozplýváme?\nAlprazolam: vedlejší použití a účinky, které byste měli vědět\nTeorie dvojné vazby Gregory Bateson psychologie


Polská katolická církev je pro přijetí migrantů. Pokud nepůjdou dál na Západ — ČT24 — Česká televize\n9. 6. 2016 Varšava\nPolská katolická církev je pro přijímání uprchlíků z Blízkého východu v Polsku. Agentura Kathpress uvedla, že biskupská konference se na závěr svého čtvrtečního zasedání ve Varšavě vyslovila pro to, aby zvláště ohrožení lidé byli letecky přímo přepravováni do Polska, kde by o ně bylo postaráno v rodinách a na farách.\nOdpovědnost za tyto „humanitární koridory“ by měla převzít charitativní organizace Caritas. Její zástupci v Libanonu, Jordánsku, Sýrii a v Iráku by měli pomoci s výběrem rodin, které potřebují pomoc nejvíce, řekl předseda Rady pro migraci a turistiku biskupské konference světící biskup Krzysztof Zadarko. Mělo by ale jít o přijímání lidí, kteří nebudou cestovat dál do západní Evropy, nýbrž zůstanou v Polsku. Polské fary se o běžence staraly už loni, mnozí z nich nicméně brzy pokračovali dál na Západ.\nMluvčí polské sekce Caritas podle agentury APA řekl, že v této věci je třeba úzce spolupracovat s polskými vládními úřady. Kolik lidí by mělo být přijato, ale neřekl. Podle polské katolické agentury KAI se počítá s „menší skupinou“.\nSoučasná polská vláda – podobně jako česká, slovenská a maďarská – zaujímá kritické stanovisko ke kvótám a ke krizovému rozdělování azylantů mezi členské země Evropské unie.


Porošenko nařídil bojovou pohotovost na hranici s Krymem a na Donbasu – Forum24\nPorošenko nařídil bojovou pohotovost na hranici s Krymem a na Donbasu\nanexe krymuDonbasG20hraniceKrymosnPetro Porošenkopohotovostvojáci\nUkrajinský prezident Petro Porošenko nařídil uvést do zvýšené bojové pohotovosti všechny vojenské jednotky poblíž poloostrova Krym a také v oblasti Donbasu na východě země, kde se vládní síly potýkají s útoky proruských banditů. Porošenko tak reagoval na tvrzení Moskvy, že se ukrajinské síly pokusily o vpád na Krym, který Rusko před dvěma lety anektovalo. Porošenko dal také najevo, že chce o stoupajícím napětí přímo hovořit se svým ruským protějškem Vladimirem Putinem. Situací se má na ukrajinskou žádost ještě dnes zabývat Rada bezpečnosti OSN.\nPorošenko na poradě s klíčovými ministry uložil podle ukrajinských médií řadu úkolů. Ministerstvo zahraničí má podle prezidentova pokynu informovat zahraniční diplomaty v Kyjevě o vývoji událostí a zároveň zorganizovat třístranné telefonické rozhovory s vedením Německa a Francie, s předsedou Evropské rady Donaldem Tuskem a iniciovat rozhovor s ruským prezidentem Vladimirem Putinem.\nUkrajinská diplomacie se má také snažit o maximální posílení přítomnosti pozorovatelů Organizace pro bezpečnost a spolupráci v Evropě na hranici s Krymem a požadovat od ruských okupačních vojsk, aby umožnily pozorovatelům inspekce objektů na Krymu.\nMoskva ve středu uvedla, že při dvou přestřelkách „s diverzními a teroristickými silami“ na Krymu byli zabiti dva ruští vojáci a několik dalších bylo zraněno. Incident prudce vyostřil rusko-ukrajinské vztahy.\nRuský prezident Vladimir Putin ve středu obvinil Kyjev, že „sahá po teroru, místo aby se snažil o mírové urovnání konfliktu“. Odvolal také schůzku takzvané normandské skupiny, jejímiž členy jsou Rusko, Ukrajina, Německo a Francie. Ta se měla na nejvyšší úrovni sejít počátkem září na okraj konference států skupiny G20 v Číně. Porošenko vzápětí odmítl ruská obvinění jako nesmyslná a cynická.\nKreml dnes oznámil, že Putin na poradě bezpečnostní rady státu „posuzoval otázku bezpečnosti Krymu po zmaření teroristických útoků“, zejména opatření na pozemní hranici s Ukrajinou, na moři i ve vzduchu.\nAkci „diverzantů“ měl podle ruské tajné služby FSB organizovat příslušník rozvědky ukrajinského ministerstva obrany Jevhen Panov, který byl údajně rovněž zatčen. „Mého bratra unesli z Ukrajiny. Neexistuje jiná možnost, jak se mohl ocitnout na Krymu,“ uvedl Panovův bratr Ihor, jehož cituje server listu Ukrajinska pravda.\nVětšina ze zajatých „ukrajinských diverzantů“ jsou obyvateli poloostrova a někteří měli ruské doklady. Na Krymu prý chtěli několika výbuchy vyvolat paniku, aby „zničili turistiku“, zabíjet ale v úmyslu neměli, uvedl s odvoláním na nejmenované zdroje a výslechy zajatců ruský list Kommersant.\nProruský krymský gubernátor Sergej Aksjonov dnes navrhl polapené diverzanty věšet. „S diverzanty se musí zacházet přesně tak, jak to dělají rolníci s vránami, které jim kradou úrodu. Zabíjejí je a věší na hranici, aby ostatní pochopili, že nikdo nesmí ohrožovat životy civilistů a vojáků na Krymu,“ prohlásil Aksjonov. Za celou akcí se prý podle něj skrývá americké ministerstvo zahraničí.


Jak Svobodní přijeli podpořit svého prezidenta\nZraky celé Evropy dnes směřovaly do Brna. Soudci Ústavního soudu podruhé rozhodovali o osudu Lisabonské smlouvy. Od desáté hodiny odstartoval interpretační maraton o tom, zda je starost o ztrátu svrchovanosti České republiky oprávněná.\nFoto Michal Šindelář\nRozhodnutí ÚS o Lisabonu odloženo\nO hodinu dříve si dali před budovou Ústavního soudu dostavení členové politické formace Svobodní, již si myslí, že fungování EU jde i jinak. Takzvané hlídky svobody doplnili ještě členové občanské iniciativy D.O.S.T. Důvěra, objektivita, svoboda, tradice - těmito slovy se vyzbrojují současní čeští euroskeptici.\nV Brně se zhruba třicítka odpůrců Lisabonské smlouvy vyzbrojila transparenty a českými vlajkami. Jak sami říkají, je třeba bojovat až do úplného konce. Jejich odhodlání nezkalilo ani nařízení policie, kdy se demonstranti museli přesunout 100 metrů od budovy soudu.\nSto deset kroků od soudní budovy vyrostla svobodná vesnice v čele s předsedou Petrem Machem. Z mobilního stánku obsluhoval příznivce, odpůrce či prosté zvědavce propagačními materiály. Před stránkem drželi čestnou stráž dva muži s českými vlajkami v ruce.\n„Vlajku jsem si koupil včera. Bude se určitě ještě hodit“ říká předseda středočeského krajského sdružení Strany svobodných občanů Petr Zavadil. Zatímco je Petr Mach masírován dotazy staršího muže, kdo to tady všechno platí.\nPetr Mach, jehož jedna z priorit je střídmost, odpovídá, že nikdo nic neplatí. Muž nic nenamítá a spokojeně odchází s brožurkou v ruce.\n„Většina z nás si dnes vzala dovolenou a zbytek těch, kdo přišli veřejně vyjádřit svůj názor, jsou studenti,“ upřesňuje Zavadil.\nSvobodní mají spočítáno všechno dopředu. Petr Mach je ekonom a dlouholetý spolupracovník Václava Klause. Cestu si tak k sobě našli dva muži, jenž přemýšlejí stejně o Evropě a skepce je u nich normálním stavem.\n„Aby to všechno nedopadlo jako se zákazem žárovek, kdy si Evropa bude dělat vše, co se jí zamene“ varuje Mach.\nZůstat na chvostu EU by tak dle Macha znamenalo pro Českou republiku výhru. Vyhráno už má Švýcarsko, kde všechno funguje tak, jak má. A světě, div se, nepatří k členským zemím.\nSoučasný euroskeptik se totiž pozná podle strachu z možné záplavy zákazů ze strany Evropské unie. Lisabonská smlouva je pak stavidlem, které se Klausovým podpisem zvedne. Proto Svobodní oceňují výdrž Václava Klause, berou si dovolenou a zítřejší státní svátek stráví na pochodu za obranu svobody a státní suverenity. To bez ohledu na to, jak dopadne dnešní jednání Ústavního soudu.\n„V Praze se nás sejde na tři stovky. Těch, co by byli rádi Svobodnými, totiž přibývá ,“ uzavírá Zavadil.


Škodu čeká premiéra při Turecké rallye - Sport.cz\n1. června 2005 12:14 - PRAHA\nPoprvé se představí o nadcházejícím víkendu při Turecké rallye tovární tým Škoda Motorsport. Mladoboleslavská stáj opět vyslala do boje o body ve světovém šampionátu Armina Schwarze a Janne Tuohina, který loni za volantem Fordu Focus WRC dojel v okolí letoviska Kermer na sedmém místě.\nArmin Schwarz pojede Tureckou rallye poprvé.\n"Turecko je pro nás nové, ale je to další z rozpálených a drsných podniků, na které si v této části sezóny zvykáme. Absolvovali jsme před touto soutěží další testy a věřím, že bude opět patrné zlepšení našich výkonů. Začali jsme sbírat body a musíme se pokusit v tom pokračovat i na následujících podnicích," přeje si vedoucí týmu Martin Mühlmeier.\nSchwarz jde do neznáma, nicméně očekává, že tratě soutěže nebudou tak drsné jako na Kypru."Dokud neodstartují seznamovací jízdy, nemohu si udělat obrázek o tom, co nás čeká. Myslím, že tratě budou o něco mírnější než na Kypru, ale někde naopak drsnější než v Řecku. Věřím, že dobrá ovladatelnost našeho vozu na takovýchto tratích pro nás bude výhodou," doufá německý jezdec.\nTuohino má o podobě rallye jasno."Turecko je něčím mezi Kyprem a Řeckem a myslím, že víme, co můžeme očekávat. Po Kyperské rallye jsme úspěšně testovali v Řecku a přišli jsme na nějaká vylepšení v nastavení vozu pro tento typ soutěží," prozradil třicetiletý Fin.\nSedmý podnik letošního mistrovství světa odstartuje ve čtvrtek večer krátkou diváckou rychlostní zkouškou. V páteční první etapě na posádky čeká šest rychlostních zkoušek, stejný počet měřených úseků jezdci projedou i v sobotu. V neděli program Turecké rallye uzavřou dvě erzety.


Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání cena od 158 Kč - Srovname.cz\nSrovnání cen » Knihy, filmy, hudba » Knihy » Próza - beletrie » Srovnání cen Články o Recenze Napsat recenzi pro Informace o Poradna Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání\nBohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání\nPublikace: Perlička na dně - Bohumil Hrabal. Kniha povídek, slavná literární prvotina autora, jehož poetika staví na rozhovoru, zvláště na hospodské rozprávce. Prostí lidé, na první pohled nijak zajímaví, vyprávějí své zážitky, přehánějí, improvizují, baví se vymýšlením a vzpomínáním, prostě „pábí“. Hovorovým jazykem ...a dál?\nProdukt Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání neprodává žádný obchod s kamennou pobočkou. Zobrazte si všechny obchody nebo zkuste podobné produkty.\nProdukt Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání nemá žádný obchod skladem. Zobrazte si všechny obchody nebo zkuste podobné produkty.\nProdukt Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání neprodává žádný obchod s možností platby kartou. Zobrazte si všechny obchody nebo zkuste podobné produkty.\nPerlička na dně - Bohumil Hrabal\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Superknihy.cz\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Megaknihy.cz\nMladá fronta Perlička na dně - Bohumil Hrabal\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Dobre-knihy.cz\nVíce možností? Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání koupíte i tady\nMLADÁ FRONTA, a.s. Perlička na dně\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Dárek.cz\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Knihcentrum.cz\nPEMIC Perlička na dně\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Digiboss.cz\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Levneucebnice.cz\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Martinus.cz\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Kosmas.cz\nPerlička na dně - Hrabal Bohumil - 12,6x17\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Sevt.cz\nMLADÁ FRONTA Hrabal Bohumil - Perlička na dně\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Knihy.abz.cz\nMladá fronta Perlička na dně - Hrabal Bohumil\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Bux.cz\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Mall.cz\nMladá fronta Perlička na dně\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Knihkupectví chrpa\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání Knihkupectví-papyrus.cz\nMladá fronta Bohumil Hrabal Perlička na dně [CZE] KNI\nDo obchodu » Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání SuprShop.cz\nSpecifikace Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání\nKniha povídek, slavná literární prvotina autora, jehož poetika staví na rozhovoru, zvláště na hospodské rozprávce. Prostí lidé, na první pohled nijak zajímaví, vyprávějí své zážitky, přehánějí, improv ... a dál?\nPorovnat ceny Bohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání\nBohumil Hrabal: Perlička na dně - 2. vydání - parametry\nPublikace: Perlička na dně - Bohumil Hrabal. Kniha povídek, slavná literární prvotina autora, jehož poetika staví na rozhovoru, zvláště na hospodské rozprávce. Prostí lidé, na první pohled nijak zajímaví, vyprávějí své zážitky, přehánějí, improvizují, baví se vymýšlením a vzpomínáním, prostě „pábí“. Hovorovým jazykem se spoustou slangových výrazů zachycuje autor život z často „odvrácené strany“ a v lidech z takzvaného společenského dna nachází onu pověstnou „perličku na dně“ a proniká tak k pravému, i když v hrubé skořápce ukrytému jádru lidí. Svěžím a objevným vyprávěním dokáže Hrabal přenést vzrušení z nevyčerpatelnosti a krásy života i na čtenáře. Publikace: Perlička na dně - Bohumil Hrabal. Perlička na dně 3.v - Mladá fronta - Jazyk: CZ - Vazba: Pevná s přebalem matná - 192 str. - ISBN: 978-80-204-1927-9 - Kniha


Opustíš-li mne, nezahynu. Opustíš-li mne, zahyneš.\nPřed dvěma dny mě skutečně naštval článek seznamu: Konec mýtu. Ani za první republiky jsme se neměli lépe než Němci nebo Rakušané. Ani se nedivím, že se autor řádně nepodepsal. Dovolte mi oponovat a popsat vám některá fakta, která se stala rozdělením mocnářství. Dehonestovat takovýmto způsobem historii je pro mě absolutním hnojem. Pokusím se tedy popsat ve zkratce situaci. Tvrdě, velmi krátce, ale spravedlivě.\nRozdělením Rakouska Uherska vznikla řada států. Republika Československá byla silně multietnická, což se později ukázalo jako velmi problémové. Složení obyvatel bylo následující:\n6 747 000 Čechů\n3 124 000 Němců\n2 014 000 Slováků\n745 000 Maďarů\n462 000 Rusínů\n181 000 Židů\n76 000 Poláků\nAbych dokázal absolutní vlastizrádnost seznamovského článku, musíme si uvědomit, že je třeba pro naši potřebu rozdělit první republiku do tří zcela odlišných částí: Území, které dnes známe jako ČR, SR a Zakarpatskou Rus. To je obrovský rozdíl a já hájím český národ. Je nezpochybnitelnou pravdou, že když Češi na začátku minulého století jezdili do Rakouska, všichni nám záviděli, jak dobře se máme. Rakousko v této době byla podstatně chudší země. A proč?\nPokud Češi něco uměli a umí dodnes, tak to, že jsme vyspělá průmyslová země. Při rozdělení RU, nově vzniklá republika převzala něco mezi 70 – 80% celkového průmyslu monarchie, včetně porcelánek, sklářských podniků, cukrovarů, lihovarů, pivovarů atd.. Je třeba si také ale popravdě přiznat, že jen 30% z tohoto průmyslu bylo drženo v českých rukou.\nZaměstnanost obyvatelstva byla zhruba 39% v průmyslu, 31% zemědělství, 30% služby a ostatní. Pro vysvětlení, proč jsem hned na začátku naši zem rozdělil do tří částí. Na Slovensku bylo v průmyslu zaměstnáno pouze 17% obyvatel, avšak v zemědělství více jak 60%. Z toho je ještě zajímavé dodat, že jen 5% průmyslu patřilo Slovákům. Podkarpatská Rus byla zcela bez průmyslu a byla živa z turismu a těžby dřeva.\nZ tohoto vyplývá, že pokud dnes hovoříme o České republice, je naprostým nesmyslem porovnávat Republiku Československou jako celek. Ta dávno neexistuje, a proto musíme hodnotit, jak se měli Češi vůči Rakušanům a Němcům.\nDovolte mi připomenout také výrok Marie Terezie, aby si někdo nemyslel, že se jednalo pouze o přechodný a náhodný stav: „bez českých zemí bych byla pouze chudou rakouskou arcikněžnou.“ To asi hovoří za vše. No nic. Jdeme dál. V roce 1924 byly textilní, sklářské a obuvnické závody vyhodnoceny jako nejlepší na světě. Pokud se nás při vstupu EU obávala v oblasti cukrovarnictví, věděla možná proč. Za první republiky jsme vyprodukovali 18,5% celosvětové produkce surového řepného cukru. Příjmy do státní poklady z tohoto odvětví byly tak významné, že pomohly zcela zásadním způsobem ke stabilizaci naší mladé ekonomiky. Škodovy závody byly hlavní zbrojařskou továrnou celého RU a velmi úspěšně konkurovaly jinému světovému lídrovi, koncernu Krupp. Mladoboleslavská Laurin a Klement byla de facto jedinou automobilkou monarchie. Ve 30. letech patřilo ČSR mezi deset nejvýznamnějších průmyslových zemí světa. Mezi léty 1920 – 1935, i přes hospodářskou krizi, jsme si s přehledem drželi devátou příčku nejbohatšího státu světa.\nPokud se dnes těší ČR rekordně nízké nezaměstnanosti, oproti ČSR je to naprosto směšné. V roce 1928, tedy opět před krizí, bylo evidováno pouze 38 000 nezaměstnaných. Podobných statistik je opravdu mnoho a není třeba je tu všechny vyjmenovávat. Velice zajímavá pro mě byla i přednáška p. JUDr. Rudolfa Jindráka o tom, jak se žilo v příhraničních oblastech v ČSR a jak v Německu.\nPokud si někdo myslel po roce 1989, že do deseti let bude z ČR nebo SR další Švýcarsko, byl to neuvěřitelný snílek, což se také zcela logicky ukázalo. Česká republika i dnes potřebuje ještě dalších třicet let klidného vývoje. Pak, a jsem o tom zcela přesvědčený, se opět budeme nacházet na místě, kam patříme a kde jsme po většinu své historie byli. Tedy mezi nejvyspělejšími a nejbohatšími státy světa. Na druhou stranu potřebujeme pro takovou vizi splnit zcela zásadní podmínku. Mít národ plný opravdových vlastenců, kteří se nebojí dělat věci po svém.\nVždy když mám nějaké jednání, řídím se moudrými větami, které bych si dovolil zde i trochu parafrázovat:\nJe to dobré pro Žida? Jedna ze základních myšlenek. Naše snaha, práce, musí odrážet zcela zásadní a jednoduchý pohled: Je to dobré pro Čecha?\nJe jedno, zda je kočka černá nebo bílá, hlavně když umí chytat myši. Toto je velmi moudrá čínská myšlenka, která mimo jiné odstartovala přerod celé země.\nJak jsem mnohokrát říkal a psal. Věřím v tento národ. Věřím v naši budoucnost. Nyní pomotám dva výroky v jeden. Chce to nebát se a nekrást a hlavně se z toho neposr...t. Jen silný a sebevědomí národ má právo uspět a má právo na svoji budoucnost. Vychovávejme tak sebe i své děti.\nCo si myslíte o tomto - ... morava jako svebytna zem tu byla po vice nez 1000 let, jeji obyvatele jsou moravane ... / ... nemohl si dovolit (komunista) mit uprostred ceskoslovenska demokratickou zem a to zem v te dobe zvanou moravskoslezka zeme. - Toto jsou citaty z knihy Právní kontinuita autonomie Moravy, JUDr. Michal Hoskovec --- příjde mi že mu kape na karbec ale historii moc nevládnu tak se ptám vás.\nDobrý den, velice děkuji za komentář a otázku. Budu maximálně diplomatický. Můj postoj je celoživotní a domnívám se, že neměnný. V tomto směru se dělí lidé do dvou skupin. Na vizionáře a stavitele a na rozbíječe čehokoli. Staré čínské přísloví říká: Je snadné povolat tisíc vojáků, je jen těžké najít generála. Je těžké vyrobit skvostný hrníček, na to potřebujete mistra, ale vzít jej, hodit o zem a rozbít, to dokáže každý primitiv. Já se osobně obávám všech těch, kdo chtějí bořit na místo toho, aby tvořili. Z mé zkušenosti jde o většinou o osoby, které se nejsou schopni prosadit v systému, tedy slabochy, a tak jej chtějí vnitřně zničit. Je potřeba si uvědomit, že lidstvo je úspěšné pouze proto, že je schopné spolupráce. Česká republika je velmi malá země na to, aby se ještě dále dělila. Za chvíli by mohla přijít s žádostí o referendum např. Mladá Boleslav, že se jí nelíbí, kolik platí do státního rozpočtu a kolik z něj dostává, a proto chce vytvořit vlastní městský stát. Republika Československá byla založena, jak i píši, jako multietnický stát. Musíme si přiznat, že ČR plně pokračuje na těchto základech. ČR, to je mnoho národností: česká, moravská, slezská, ale také polská, německá, rómská, maďarská, vietnamská, ukrajinská, ruská a mnoho dalších včetně kombinovaných. Dokonce k ruské národnosti se např. přihlásilo o 30% více lidí, nežli ke slezské. Ještě jednou. ČR je malý, bohatý, bezpečný, klidný stát s velkou budoucností. Dopřejme sluchu těm, kteří chtějí tvořit. To, co nás činní velkými je jednota, zde bych připomněl knížete Svatopluka. Jsme rodina. Když jeden, dva členové nemají práci, nebo jsou nemocní, zbytek rodiny se o ně postará a pomůže jim těžké období překlenout. Když jste sám a přijde průšvih, např. povodně 2002, máte problém, velký problém. Co je veliké, musí být jednotné. Jednotu je třeba držet zdravým selským rozumem. Pokud je však situace vážná, musí být jednota udržena za jakoukoli cenu. Tímto jsem popsal svůj postoj lidsky. Lze jej popsat i politicky. Např. lze poukázat na to, proč vznikla V4 atd.. Nicméně to by byl můj komentář velmi dlouhý a já dávám před analýzami, čísly a politikou přednost zmíněnému zdravému selskému rozumu. Za mě se tedy jedná o poblouzněnou skupinku separatistických dobrodruhů, které by měla společnost přirozeně odmítnout. Pokud nás něco historie učí, tak to, že v každé době a společnosti se najde podobná skupinka spiklenců. Jen ojediněle však své zrádcovství přežívají. MK\nTak to tedy souhlas se vším co jste napsal - opravdu hezky napsané.\nNení co dodat Martine :). Vyčerpávající\nDobrý den, velice děkuji za váš komentář a reakci. MK


Anti-Müllerian hormon: normální, zvýšený, snížený - Rakovina July\nJak vypadat vždy dobře upravený: 32 hlavních pravidel od nádherných žen\n16 důvodů pro změny hladiny anti-Müllerova hormonu v krvi\nV lidském těle existuje mnoho různých látek, které mohou regulovat činnost orgánů a systémů. Samostatnou skupinu tvoří biologicky aktivní látky, které podporují fungování reprodukčního systému u mužů a žen. Příklady takových sloučenin jsou gonadotropní hormony, estrogeny a androgeny. Existuje také anti-Müllerian hormon. Níže budeme hovořit o tom, jakou roli hraje v těle, za jakým účelem je přiřazena ke stanovení jeho hladiny v krvi, rychlosti tohoto indikátoru v krvi a dalších.\nOvariální ovariální rezerva a AMH\nAnti-Müllerian hormon, zkráceně AMH, nebo Müllerova inhibiční látka, je biologicky aktivní sloučenina. Charakteristickým rysem ostatních pohlavních hormonů je jeho podstata: AMG je glykoprotein.\nMuellerova inhibiční látka se produkuje v mužském i ženském těle. U žen je tento hormon syntetizován folikuly a u mužů - Sertoliho buňkami.\nNež budeme hovořit o roli AMH v těle žen a mužů, stojí za to se obrátit k historii.\nVědec z Německa J. Müller objevil embryonální potrubí, ze kterého se následně vyvíjí ženský reprodukční systém. Na počest tohoto vědce byl tento kanál pojmenován - Mullerov. Další vědec K.Wolf objevil potrubí, které zajišťuje tvorbu mužských pohlavních orgánů. Bylo také pojmenováno na počest vědce, který jej objevil - Volfovo potrubí.\nFunkce AMH u mužů\nU budoucího chlapce Müllera je kanál absorbován, takže normálně nevyvíjejí orgány ženského reprodukčního systému. AMG je tedy látka stimulující regresi embryonálního vývodu, která je zodpovědná za vývoj ženského reprodukčního systému..\nMuellerova inhibiční látka podporuje sestup varlat do šourku. Absence tohoto jevu se nazývá kryptorchismus..\nV mužském těle tedy Sertoliho buňky začínají vylučovat tento inhibiční hormon od okamžiku nitroděložního vývoje do okamžiku puberty. Když zárodečné buňky začnou zrát, syntéza tohoto hormonu klesá..\nU žen je tento hormon syntetizován folikuly. Folikulogeneze zahrnuje několik stadií folikulární zralosti:\nDále folikul praskne a ve fázi ovulace se z něj uvolní vajíčko připravené k oplodnění.\nV těle ženy jsou tyto procesy aktivní po nástupu puberty. V souladu s tím se obsah AMG také zvyšuje po pubertě. Při narození je AMH u dívek stěží detekován. Produkce hormonů se během menopauzy zastaví.\nAnti-Müllerian hormon reguluje vývoj folikulů u žen ve vaječnících a chrání je před nadměrným vystavením folikuly stimulujícímu hormonu.\nZa zmínku stojí také skutečnost, že hladiny anti-Müllerianových hormonů zůstávají konstantní po celou dobu menstruačního cyklu ženy. Co umožňuje použít tento indikátor jako charakteristiku růstu a zrání folikulů.\nKoncept rezervy vaječníků\nOvariální rezerva je koncept, který implikuje schopnost vaječníků zajistit adekvátní zrání folikulů vejci (vitální zásoba folikulů). To znamená, že hladina AMH bude záviset na tom, kolik folikulů může ještě dozrát v ženském reprodukčním systému..\nSnížená ovariální rezerva může naznačovat stárnutí reprodukčního systému ženy.\nStanovení hladiny inhibiční látky podle Müllera se použije k:\ndiagnóza neplodnosti u žen, u nichž je hladina pohlavních hormonů v normálních mezích;\nprovedení předběžného posouzení získaných vajec a jejich kvality pro postup oplodnění in vitro;\ndiagnostika poruch puberty u chlapců a dívek. Úroveň tohoto indikátoru bude znamenat, že proces puberty brzy začne;\npotvrzení přítomnosti testikulární tkáně, například u pacientů trpících kryptorchismem;\ndiagnóza pohlaví dítěte, pokud se vyvíjejí oba reprodukční systémy. K tomu mohou vést různé důvody, například syndrom necitlivosti na androgen, poruchy nadledvin, genetické vady gonadotropních hormonů a další;\ndiagnóza rakoviny vaječníků z granulózových buněk.\nTento indikátor je dobrý, protože 1 stanovení je dostatečné kvůli jeho vysoké reprodukovatelnosti. Co nelze říci o dalších ukazatelích odrážejících práci reprodukčního systému, například estradiol, folikuly stimulující hormon a další.\nKoncentrace této sloučeniny v krvi je velmi nízká: měřeno v nanogramech na mililitr. U většiny hormonů je proto metoda stanovení založena na specifické interakci s protilátkami proti analytu..\nHlavními metodami pro stanovení AMG je imunochemiluminiscenční metoda nebo enzymová imunoanalýza nebo ELISA.\nNejčastěji se do séra pacienta přidávají protilátky. Mají vysoce specifická vazebná místa pro detekovaný antigen, v tomto případě anti-Müllerianův hormon. Poté se přidá směs složek, která pomůže identifikovat přítomnost analytu v séru. Nejběžnější metodou detekce je změna barvy roztoku. Stupeň zabarvení bude úměrný obsahu analytu v krevním séru.\nK provedení takové analýzy je zapotřebí speciální vybavení, které umožní zaznamenat nejmenší změny v barvě roztoku, které je obtížné odlišit lidským okem..\nVzhledem k tomu, že je důležité určit anti-Müllerian hormon v krvi, musíte být při přípravě na studium chytrí.\nPříprava na analýzu je následující:\nkrev musí být darována na lačný žaludek. V ideálním případě by mělo od posledního jídla večer uplynout dvanáct hodin. Ráno je povoleno pít čistou vodu. Žádný džus, káva nebo čaj;\nněkolik hodin před studiem se doporučuje zdržet se kouření;\nden před darováním krve je důležité nepít alkohol;\nemoční a fyzický odpočinek den před provedením krevního testu bude pro pacienta přínosem;\nužívání řady léků může ovlivnit hladinu hormonu v krvi. Proto je důležité o tomto tématu promluvit se svým lékařem. Některé léky lze zrušit, jiné nikoli. Pouze lékař tak může rozhodnout o zrušení a předepsání léků pacientovi..\nLékař by měl informovat pacienta o všech pravidlech přípravy, zejména o nuancích, které stojí za to věnovat pozornost..\nVýhody tohoto ukazatele\nJiž bylo zmíněno, že hladiny anti-Müllerianových hormonů se během menstruačního cyklu nemění. To znamená, že nemusíte počítat určité dny. Analýzu lze provést okamžitě. Což pacientům výrazně usnadňuje život.\nDalší výhodou je, že tento hormon se nemění perorálními antikoncepčními prostředky, jako je estradiol..\nStačí jedna definice, která odráží skutečný stav.\nPorovnáním získané hodnoty s referenčními hodnotami uvedenými v odpovědním listu můžete pochopit, zda je výsledek výzkumu normální nebo ne..\nPřijatelné úrovně indikátoru v každé laboratoři se mohou lišit. Jaká by měla být norma anti-Müllerova hormonu, uvedená v tabulce 1.\nTabulka 1. Norma AMG.\nAž deset let 1,8 - 3,4 nanogramů na mililitr\nDeset - dvacet let 2,1 - 6,8 nanogramů na mililiter\nDvacet třicet let 3,2 - 7,3 nanogramů na mililiter\nTřicet - čtyřicet pět let 2,1 - 6,8 nanogramů na mililiter\nPadesát a více Méně než 1,1 nanogramu na mililiter\nPřed pubertou 5 - 145 nanogramů na mililitr\nPuberta 3 - 75 nanogramů na mililiter (liší se podle stupně)\nDospělí 0,7 - 15 nanogramů na mililiter\nNa základě tabulky je vidět, že u žen je maximální množství Muellerovy inhibiční látky pozorováno v období od dvaceti do třiceti let. S věkem se dále snižuje. Koncentrace každé ženy bude individuálně klesat, u některých bude rychlejší a u některých bude pomalejší..\nU mužů je naopak nejvyšší koncentrace tohoto hormonu pozorována před pubertou a nejnižší u dospělého.\nVysoká čísla AMG\nVysoký obsah anti-Müllerianského hormonu u žen naznačuje patologii, kterou může být:\novariální novotvary, benigní i maligní;\nonemocnění vaječníků, jako jsou polycystická;\nU mužů může být zvýšení koncentrace anti-Müllerianského hormonu způsobeno:\nhermafroditismus - současná přítomnost mužského a ženského reprodukčního systému;\nkryptorchismus - stav, kdy varlata neklesají do šourku.\nExistuje spousta stavů, které vedou ke zvýšení hladiny anti-Müllerianova hormonu v krvi. Lékař proto musí pro stanovení diagnózy shromáždit dostatek informací o pacientovi, údaje z laboratorních a instrumentálních výzkumných metod.\nDalší studie odrážející práci reprodukčního systému mohou být:\ngonadotropní hormony: stimulující a luteinizující folikuly;\nspermogram - hodnocení aktivity mužských zárodečných buněk a dalších charakteristik ejakulátu.\nNízké hladiny anti-Müllerianského hormonu jsou také diagnostické. U žen lze pozorovat:\nse snížením funkční rezervy vaječníků;\nv případě pozdní puberty;\nse snížením funkční aktivity vaječníků nebo jejich neúplným vývojem;\nv přítomnosti obezity.\nSnížená ovariální rezerva naznačuje, že existují problémy se zráním ženských zárodečných buněk.\nU mužů lze pokles této biologicky aktivní látky zaznamenat v následujících případech:\nporuchy vývoje mužských pohlavních orgánů: nedostatečný vývoj nebo absence, například varlat.\nV přítomnosti mutací v genu pro anti-Müllerian hormon bude zaznamenán pokles tohoto indikátoru.\nMateřství s nízkou AMH\nNedostatek tohoto hormonu znamená problémy v procesu zrání a uvolňování vajíček. Proto je pro ženu těžké otěhotnět. Proto budou další manipulace záviset na věku pacienta..\nLékař by měl zjistit příčinu nízké koncentrace AMH u ženy, pokud je to možné, tento stav vyléčit. Poté se můžete obrátit na postup oplodnění in vitro.\nPokud v těle ženy nejsou vajíčka, stojí za zvážení použití dárce.\nOprava úrovně AMH\nDosud nebyly vyvinuty žádné metody, které by vedly ke stimulaci produkce tohoto hormonu. Přípravky obsahující tento hormon jsou ve vývoji.\nExistuje pouze možnost umělého oplodnění. A různé metody podpůrné terapie.\nProvádí se tento krevní test v poliklinice? Zjistíte to, když kontaktujete. Zjistíte-li to zdarma, přečtěte si základní bezplatný program zdravotní péče. Tento dokument uvádí, které manipulace jsou pacientům prováděny bezplatně, pokud mají v celé Ruské federaci uzavřeno povinné zdravotní pojištění..\nMůžete jít jinou cestou a přímo kontaktovat laboratoř, kde jsou poskytovány placené lékařské služby. Náklady na stanovení tohoto hormonu budou záviset na regionu, laboratorním vybavení. Na webové stránce „Invitro“ je uvedena cena 1 500 rublů, vyjma ceny za postup odběru krve, který stojí dalších 200 rublů..\nMožná v jiných laboratořích bude cena jiná, takže stojí za to zavolat a vyjasnit si cenu této studie.\nAnti-Müllerian hormon je důležitá látka v našem těle, která se začíná produkovat z prenatálního období života. U mužů tato sloučenina pomáhá inhibovat vývoj ženského reprodukčního systému z Müllerova vývodu..\nV ženském těle AMG podporuje zrání folikulů, uvolňování zralého vajíčka z nich. To znamená, že podle koncentrace tohoto hormonu u žen lze vyvodit závěr o ovariální rezervě vaječníků. Tento indikátor je důležitý při diagnostice neplodnosti. Nezapomeňte na základní přípravu na analýzu, i když výsledky studie může ovlivnit jen málo faktorů..\nPředchozí Článek Jaký olej lze použít na cukrovku?\nNásledující Článek CleverMindRu\nMetformin v léčbě maligních nádorů\nObdobí sexuálního vývoje chlapců a dívek: fáze zrání


Plútarchos: De E\n(velekněz v Delfách kolem AD 100)\nO delfském E\n(17-18, p. 391f - 392e)\nDomnívám se, že onen nápis (E) neznamená žádné číslo (výklad numerologický) ani pořadí (výklad astrologický) ani spojku či nějaký jiný nesamostatný slovní druh (ei = „jestliže"), nýbrž že je pozdravem a oslovením boha, který je úplný sám o sobě, a že je navíc i výrokem, jenž přivádí každého,kdo jej pronesl, k zamyšlení nad boží mocí. Neboť tento bůh (Apollón jako reprezentant skutečného božství) jakoby každého z nás, kdo sem přicházíme, vítá pozdravem „Poznej sebe sama" (Gnóthi seauton), jenž není o nic menší, než běžné „Buď zdráv" (Chaire). Když pak my bohu odpovídáme, pravíme: „Jsi" (ei). Tak odevzdáváme pravdivý, neklamný, jediný a jedinému příslušející pozdrav Bytí (to einai).\n18. Neboť my ve skutečnosti na Bytí žádnou účast nemáme. Každá smrtelná přirozenost je totiž zrozená uprostřed vzniku a zániku a poskytuje jen nejistý zjev a nezřetelné zdání sebe samé. A i když napneš celý svůj rozum ve snaze něco pochopit, je to jako kdybys prudce chmátnul do vody, stiskl ji a mačkal, takže by protekla mezi prsty a zmařilo by se vše, co jsi zachytil. A stejně tak, když se řeč (logos) honí za přílišnou zřetelností všeho nestálého a proměnlivého, bývá zmatena tím, jak to zároveň vzniká i zaniká, a nedokáže se chopit ničeho stálého a vskutku jsoucího. Vždyť podle Hérakleita „nelze dvakrát vstoupit do téže řeky" (B 91), ani se nelze dvakrát dotknout smrtelné bytosti v témže stavu, neboť ta se „rozptyluje a znovu spojuje" rychlou a hbitou proměnou. A vlastně se nespojuje ani „znovu" či někdy později, ale spíše se zároveň spojuje i opouští, „přichází i odchází".\nProto také to, co se z této bytosti zrodilo, nikdy nedosahuje Bytí, neboť její vznikání nikdy neustává ani neslábne a ta se proto stále proměňuje: ze semene tvoří zárodek, potom novorozeně, pak dítě, jinocha, mladíka, muže, starce a kmeta. První zrody a období se ruší těmi, které se rodí po nich. A my se zatím směšně bojíme smrti, když jsme přitom již několikrát zemřeli a stále umíráme. Neboť nejenže je „smrt ohně vznikem vzduchu a smrt vzduchu vznikem vody", jak řekl Hérakleitos (B 76 var), nýbrž totéž je ještě jasněji vidět na nás samých: stařec totiž vzniká, když pomíjí muž, ten zas vznikl zánikem mladíka, mladík pak chlapce a chlapec nemluvněte. Včerejšek zemřel v dnešek, dnešek zemře v zítřek. Nikdo netrvá a není jedinou osobou, nýbrž se stáváme mnohými, neboť látka se prohání a klouže kolem jednoho zjevu a společného vzoru. Vždyť jestliže zůstáváme stejní, pak jak to, že máme v něčem jiném zálibu nyní a v něčem jiném jsme měli dříve, že milujeme či nenávidíme a obdivujeme či zatracujeme opačné věci, že užíváme jiných slov a máme jiné prožitky, a že už nemáme týž vzhled, tvar a smýšlení? Že by někdo prožíval něco jiného, aniž by se měnil, není příliš pravděpodobné; pakliže se ovšem mění, pak se rodí jeden člověk ze druhého.\n(Český překlad: Radek Chlup, Plútarchos - O delfském E, nakl. Herrmann a synové, Praha 1995, str. 52 - 54)\nTajemství delfského E definitivně odhaleno (ve studentské práci z AG) ??\nNa Strukturu stránek serveru fysis.cz


68-43-N/.. Veřejnosprávní činnost - PDF\nDownload "68-43-N/.. Veřejnosprávní činnost"\nMária Kristýna Kopecká\n1 A Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Husova 1414, Hořice Vzdělávací program Obnova a rozvoj venkova Obor vzdělávání N/.. Veřejnosprávní činnost\n3 Obsah A Žádost o udělení akreditace... 1 Ba Návrh vzdělávacího programu profil absolventa... 3 Bb Návrh vzdělávacího programu kompetence a uplatnění absolventa... 7 Bc Návrh vzdělávacího programu charaktetistika vzdělávacího programu... 9 Ca Informace o vzdělávacím programu - rozsah Cb Informace o vzdělávacím programu hodnocení výsledků vzdělávání studentů Cc1 Informace o vzdělávacím programu obsah uspořádaný do modulů a vzorový učební plán Cd Informace o vzdělávacím programu charakteristika modulu Ce Informace o vzdělávacím programu charakteristika modulu odborná praxe Cf Informace o vzdělávacím programu charakteristika volitelného modulu D Personální zabezpečení vzdělávacího programu souhrnné údaje Ea Personální zabezpečení vzdělávacího programu v pracovním poměru s úvazkem na VOŠ 0,7 a vyšším... Chyba! Záložka není definována. Eb Personální zabezpečení vzdělávacího programu v pracovním poměru s úvazkem na VOŠ nižším než 0,7 93 Ec Personální zabezpečení vzdělávacího programu - ostatní Fa Materiální zabezpečení vzdělávacího programu soupis výukových prostor Fb Materiální zabezpečení vzdělávacího programu informační služby G Údaje o spolupráci H Rozvojové záměry školy I Motivační nástroje školy pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami J Zdůvodnění společenské potřeby vzdělávacího programu K Podmínky pro hodnocení a zabezpečení kvality vzdělávacího procesu L Seznam příloh žádosti... 94\n4 Aa - Žádost /o udělení akreditace / akreditaci změny / prodloužení platnosti akreditace/ vzdělávacího programu Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Sídlo školy Zřizovatel školy Husova 1414, Hořice Královéhradecký kraj právní forma právnické osoby Název oboru vzdělání Veřejnosprávní činnost kód oboru vzdělání N/.. Příspěvková organizace Název vzdělávacího programu Obnova a rozvoj venkova Zaměření vzdělávacího programu Specif. podm. zdrav. způsobilosti ano standardní délka 3 roky vyučovací jazyk český Platnost předchozí akreditace návrh doby platnosti nové akreditace Typ žádosti nová akreditace prodloužení platnosti akreditace akreditace změny Forma vzdělávání denní kombinovaná distanční dálková večerní Adresa www stránky ww.gozhorice.cz Projednáno ŠR dne VOŠ Obnova a rozvoj venkova podpis ředitele školy datum - 1 -\n5 Aa - Žádost /o udělení akreditace / akreditaci změny / prodloužení platnosti akreditace/ vzdělávacího programu Poznámky: Tato akreditace vychází z 70% z původní akreditace, jejíž platnost končí k Další změnou je vytvoření kreditního systému a profilu absolventa, který je nastavený na Národní soustavu povolání České republiky (NSP ČR). Celé kurikulum striktně dodržuje zásadu uplatnění absolventa na typové pozice NSP ČR\n6 Ba Ba - Návrh vzdělávacího programu - profil absolventa Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Název vzdělávacího programu Obnova a rozvoj venkova Kód oboru vzdělání Forma vzdělávání N/.. denní Vymezení výstupních znalostí a dovedností: Profil absolventa je nastavený na Národní soustavu povolání České republiky (NSP ČR). Celé kurikulum striktně dodržuje zásadu uplatnění absolventa na typové pozice NSP. Absolvent nebo absolventka (dále absolvent) vzdělávacího programu Obnova a rozvoj venkova má tyto výstupní znalosti a dovednosti: Zná problematiku práce ve státní správě i samosprávě. Náš absolvent ovládá systém manažerování včetně kritického, kreativního a krizového myšleni, vedení, organizování, rozhodování, analyzování, velení, plánování, řízení, koordinace a systém evaluace a kontroly. K tomu umně ovládá informační a komunikační technologie a dokáže pracovat s informacemi. Je administrativně zdatný a kritický. Rozumí fungování organizace, je schopný zajišťovat všechny činnosti pro její fungování a vytváří koncepci jejího rozvoje. Zpracovává metodiky pro zajištění plnění funkce organizace. Vytváří legislativní rámec pro plnění úkolů v organizaci. Vede komplexní databázi a statistiku nutnou pro činnost organizace. Má právní povědomí, aplikuje znalosti zákonů a legislativy běžně ve firemní praxi využívané (obchodní zákoník, občanský zákoník), orientuje se v právních úkonech, dokumentech i subjektech právní praxe, zvládá aktivní právní jednání. Absolvent - ovládá anglický jazyk v úrovni B1 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. - dokáže porozumět hlavním myšlenkám odborné komunikace jak v orální tak písemné formě. - ovládá další cizí jazyk (volba mezi ruským jazykem a německým jazykem) na úrovní A1 - zná základy ekonomiky - zná legislativu potřebnou k řízení organizace, vytváří interní normativy - má sociální schopnosti, je tolerantní a má respekt a úctu k ostatním lidem a jejich názorům, včetně případných podřízených, ovládá komunikační schopnosti včetně vyjednávání a umí přijmout kritiku. Má empatii, i smysl pro odpovědnost a spravedlivost - ovládá pokročilejší ovládání počítače (databáze, převody mezi kancelářskými aplikacemi, řešení jednodušších problémů), používá nové aplikace, uvědomuje si analogie ve funkcích a ve způsobu ovládání různých aplikací, využívá funkcí jednotlivých aplikací (vzorce, formátování, grafická animace). - provádí kalkulace a rozpočty, orientuje se v mikroekonomických a makroekonomických ukazatelích a je schopen s nimi v praxi pracovat orientuje se v ekonomické legislativě, orientuje se v ekonomickém a finančním řízení a rozumí základním pojmům (rozvaha, odpisy, výsledovka, zisk), zná a využívá i složitější metody financování (záruky, úvěry, investice). - dokáže definovat příčiny a následky problému, využívá jak analytické, tak kreativní myšlení, dokáže posoudit, kdy si problém žádá individuální přístup a kdy týmovou spolupráci, podporuje motivující prostředí pro řešení problémů, umí pracovat s prioritami, je schopen podílet se na tvorbě standardů, kterými předchází vzniku problémů. - náš absolvent chápe, že největší zisk v organizaci nejsou finančně ekonomické požitky, ale privilegium a čest být členem organizace, ve které jsou správným způsobem nastaveny pracovně právní vztahy, kdy zaměstnanci s vedením organizace v empatické harmonické pracovní atmosféře posunují organizaci k úspěšnému plnění role organizace. 3\n7 Ba - Návrh vzdělávacího programu - profil absolventa - je empatický, předvídá potřeby a očekávání zákazníka, jedná a komunikuje profesionálně, usiluje o spokojenost, důvěru a dlouhodobý prospěch zákazníků, dokáže účinně vyjednávat, zvládá konfliktní situace, přijímá osobní zodpovědnost. - v zátěžových situacích reaguje vyrovnaně, podává přiměřený výkon i při dlouhodobé zátěži, neúspěch bere jako součást života a ustojí jej, je schopen požádat o pomoc, uvědomuje si, že mu určitá míra zátěže pomáhá podat výkon, vyskytnou-li se překážky, analyzuje situaci, hledá a volí řešení a překážky překonává, změny akceptuje a přizpůsobuje se jim, je ostražitý i při rutinních úkolech vyžadujících neustálou pozornost, ani v náročných situacích neztrácí kontrolu nad svými emocemi, přiměřené sebevědomí mu umožňuje vyrovnávat se se zátěží. Obecné odborné vědomosti a dovednosti Absolvent - zná plánování a organizování práce, plánuje krátkodobě i dlouhodobě v souladu s plány a potřebami okolí, snaží se svůj výkon neustále zlepšovat, rozhoduje na základě priorit, preferuje důležité před naléhavým, vytváří varianty plánu tak, aby efektivně směřovaly ke stanovenému cíli, pracuje s riziky, plánuje potřebné zdroje i jejich efektivní využití a čas, vyhodnocuje naplňování cílů, plánů a aktivit k nim směřujících a podle toho jedná, organizuje činnost svou a je schopen účinně zorganizovat činnost druhých. - vést a řídit organizaci, absolvent má zdravou sebedůvěru při plnění pracovních povinností, je loajální k zaměstnavateli a k nadřízeným, chápe zájmy organizace a jejich priority. - administrace jednotlivých počítačových aplikací dle pracovních postupů a provozních harmonogramů - analýza a návrh hardware a software pro použití v malé organizaci - analýza a právní rozbory jednodušších případů či návrhů smluv, obchodních podmínek, nabídek apod. - analýza rizik pro účely výkonu veřejnoprávní kontroly - analýza skutečností zjištěných inspekční a kontrolní činností a zpracovávání návrhů pro vedení, vyhodnocování efektivnosti organizačních a řídicích struktur organizace - analyzování a hodnocení pracovních míst v organizaci a zajišťování lidských zdrojů v rámci řízení personální práce - analyzování a monitoring trhu a dodacích podmínek pro zajištění okamžité nebo budoucí dostupnosti materiálu v rámci řízení logistického a dodavatelského oddělení organizace - aplikace nástrojů managementu kvality - dodržování BOZP, PO a hygieny práce - evidence, třídění a aktualizace dokumentace příslušného oboru služby a úřadu - evidování názorů, stížností a připomínek veřejnosti k činnosti organizace nebo daného úřadu 4\n8 Ba - Návrh vzdělávacího programu - profil absolventa Bakalářské studijní programy v příbuzných oborech vzdělávání, definice rozdílů, možnosti prostupu absolventů: Česká zemědělská univerzita v Praze Pobočka: Hradec Králové, Jičín Obor: Veřejná správa a regionální rozvoj Česká zemědělská univerzita obor Veřejná správa a regionální rozvoj nabízí řadu podobných předmětů, které jsou dostupné na naší škole. Předměty, které se u nás učí v obecné míře, jsou však zde specializovány do veřejné správy (Marketing ve veřejné správě, Rozhodovací modely pro veřejnou správu). Univerzita Jana Amose Komenského Praha Obor: Management cestovního ruchu Cílem tohoto oboru je znalost cestovního ruchu, ekonomiky, souvisejících společenskovědních oborů (pedagogika, andragogika, sociologie, řízení lidských zdrojů), personalistiky a řízení cestovního ruchu. Naše VOŠ nabízí několik podobných předmětů, které jsou však v tomto oboru přímo specializované na cestovní ruch. Na základě posouzení žádosti studenta umožňuje rektor svým rozhodnutím nástup studenta do vyššího ročníku a uznání části studia absolvované na VOŠ jako odpovídající ekvivalent zkoušek a zápočtů, které jsou součástí studijních plánu UJAK. Školní vzdělávací programy oboru vzdělání a definice přidané hodnoty absolventa VOŠ: Nejbližšími obory vzdělání na střední škole jsou obory: Gymnázium K/81 Konkrétně v jednotlivých modulech: ICT navazuje na předmět Informatika Cizí jazyky navazují na Anglický a Německý jazyk Právní nauka navazují na předměty Základy společenských věd Obchodní akademie 63-41M/02 Konkrétně v jednotlivých modulech: Právní nauka navazují na předměty Občanský a společenskovědní základ, Základy společenských věd Ekonomika financování podnikání navazují na předměty Ekonomika, Ekonomické cvičení, Ekonomické teorie, Hospodářské výpočty Cizí jazyky navazují na Anglický a Německý jazyk Základy účetnictví navazují na předměty Účetnictví a Účetnictví na počítači Právní nauka navazuje na předmět Občanský a společenskovědní základ Technika administrativy je obdobná jako Písemná a elektronická komunikace ICT navazuje na předmět Informační technologie Marketing předmět navazuje na Marketing 5\n9 Ba - Návrh vzdělávacího programu - profil absolventa Management předmět navazuje na Management Přírodovědné lyceum M/05 Konkrétně v jednotlivých modulech: Právní nauka navazuje na předmět Občanská nauka Ochrana a tvorba krajiny navazuje na předmět Člověk a prostředí Sociální činnost 75-41M/01 Konkrétně v jednotlivých modulech: Právní nauka - navazuje na předměty Občanská nauka Sociální práce navazuje na předměty Sociální zabezpečení, Sociální péče, Sociální politika Psychologie a sociologie - navazuje na předmět Psychologie Technika administrativy navazuje na předmět Technika administrativy a korespondence Definice přidané hodnoty absolventa VOŠ: Především jde o prohloubení klíčových (přenositelných) kompetencí absolventa ze sekundárního vzdělávání a vytvoření nových profesních kompetencí, které mu umožní být úspěšný v dalším profesním a soukromém životě. Je kreativním myslitelem a řešitelem životních situací. V profesním životě je připraven pokračovat v celoživotním vzdělávání s možností vysokoškolského vzdělání v rámci požadavku prostupnosti v terciárním vzdělávání. Jako diplomovaný specialista dokáže rozumět hloubce problému v jeho oboru. Má všechny kompetence být na pozici lídra i člena týmu. Absolvent rozumí politické kultuře v regionu i kultuře globálně a je připraven pro službu společnosti. Ovládá základy práva. Je připraven na životní i profesní změny, které zákonitě přináší lidský pokrok, nové myšlení a nové situace. V rámci profesních kompetencí má absolvent zdravou sebedůvěru při plnění pracovních povinností, je loajální k zaměstnavateli a k nadřízeným, chápe zájmy organizace a jejich priority a podřízení svého soukromého života k zájmům organizace. Je schopný řešit problémové situace i ve stresových a jinak nepříznivých podmínkách. Dokáže analyzovat situaci, správně rozhodnout s vědomím, že jeho rozhodnutí má dopad na život, zdraví a osudy jiných občanů a životní prostředí v regionu. Náš absolvent ovládá systém manažerování včetně kritického, kreativního a krizového myšleni, vedení, organizování, rozhodování, analyzování, velení, plánování, řízení, koordinace a systém evaluace a kontroly. K tomu umně ovládá informační a komunikační technologie a dokáže pracovat s informacemi. Je administrativně zdatný a kritický. Rozumí fungování organizace, je schopný zajišťovat všechny činnosti pro fungování organizace. Vytváří koncepci rozvoje organizace. Zpracovává metodiky pro zajištění plnění funkce organizace. Vytváří legislativní rámec pro plnění úkolů v organizaci. Vede komplexní databázi a statistiku nutnou pro činnost organizace. Náš absolvent ovládá odbornou problematiku v anglickém jazyce, ve kterém je schopný být úspěšně zařazen do pracovního procesu v mezinárodním prostředí. Druhý cizí jazyk ovládá na základní úrovni pro existenci v cizí zemi. S důrazem na poslech a mluvenou komunikaci. Náš absolvent chápe, že největší zisk v organizaci nejsou finančně ekonomické požitky, ale privilegium a čest být členem organizace, ve které jsou správným způsobem nastaveny pracovně právní vztahy, kdy zaměstnanci s vedením organizace v empatické harmonické pracovní atmosféře posunují organizaci k úspěšnému plnění role organizace. 6\n10 Bb Bb - Návrh vzdělávacího programu - kompetence a možnosti uplatnění absolventa Název školy Název vzdělávacího programu Kód oboru vzdělání Forma vzdělávání Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Obnova a rozvoj venkova N/.. denní Činnosti, pro které je absolvent připravován: Zajišťování výkonu státní správy věcně souvisejících složitých služebních agend Zajišťování výkonu samosprávy věcně souvisejících složitých služebních agend Provádění konzultační a poradenské činnosti v ucelené části oboru služby Tvorba ucelených metodických postupů k zabezpečení činnosti Plánování, koordinace činnosti Sestavování návrhů plánů kontrolních akcí, norem pro činnost vnitřního kontrolního systému včetně nápravných opatření Zajišťování součinnosti s orgány vnější kontroly, projednávání výsledků kontroly Vedení příslušné dokumentace Metodické vedení a výkon dozoru Řešení problémů, rozhodování Leadership, vedení podřízených Kompetence: Absolvent bude pokračovat na prohloubení klíčových kompetencí z předešlého vzdělávání a bude rozvíjet kompetence pracovní respektive profesní. Tím ovlivníme absolventův světonázor, moderně absolventův BIOS, životní postoje, názory a jednání absolventa. V interakci s absolventem jej vybavíme souborem vědomostí, dovedností, schopností a znalostí pro úspěšné uplatnění, jak v osobním tak profesním životě. Všechny klíčové a pracovní kompetence jsou rozpracovány do jednotlivých modulů. Klíčové kompetence jako je umět se učit po celý život, umět řešit problémy, jak osobní tak pracovní, umět komunikovat, sociální kompetence, osobní a občanské kompetence a kompetence k podnikavosti. Všechny kompetence vychází z UNESCO strategického dokumentu Vzdělání pro 21. století. Pracovní kompetence jako je umění se správně rozhodovat, sebedůvěra k řešení problémů, poznat a pracovat s profesní mocí a pravomocemi, dokončovat úkoly, pravidlo první je bezpečnost a životy podřízených a spoluobčanů, environmentální bezpečnost a dodržování Ústavy, zákonů a ostatní legislativy. 7\n11 Bb - Návrh vzdělávacího programu - kompetence a možnosti uplatnění absolventa Možnosti uplatnění absolventa: Absolvent najde uplatnění zejména v: státní správě samosprávě oblasti gastronomie, pohostinství a cestovního ruchu oblasti bankovnictví a pojišťovnictví a finančních služeb oblasti práva administrativě a správní činnosti neziskových organizacích Povolání a typové pozice: Výběr z katalogu Národní soustavy povolání. Pozice, v nichž lze uplatnit vyšší odborné vzdělání: (využíváme i dlouholetých zkušeností s absolventy dálkového studia, kteří žádali o doplnění kvalifikace na tyto typové pozice) KÓD NSP: Samospráva Samostatný pracovník regionální rady Samostatný pracovník rozvoje regionu Samostatný pracovník samosprávy pro dávky sociální péče Samostatný pracovník přestupkového řízení Samostatný pracovník kontroly živností samosprávního úřadu Státní správa Odborný referent územního rozhodování Samostatný referent státní správy Referent zaměstnanosti - odborný pracovník trhu práce Odborný kontrolor služeb zaměstnanosti Samostatný správní referent vězeňství\n12 Bc Bc - Návrh vzdělávacího programu - charakteristika vzdělávacího programu Název školy Název vzdělávacího programu Kód oboru vzdělání Forma vzdělávání Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Obnova a rozvoj venkova N/.. denní Pojetí a cíle: Náš cíl je vychovat a vzdělat absolventa, který je trvale uplatnitelný na trhu práce nejen v České republice, ale i v mezinárodním prostředí. Zaměření absolventa je směrováno na obnovu a rozvoj venkova, kdy se absolvent musí orientovat v regionální problematice, její kultuře, znát klíčové hráče jako jsou instituce, organizace, firmy, ve kterých dle národní soustavy povolání může být zaměstnán. Jedná se o typové pozice jak ve státní správě, tak v samosprávě nebo soukromém sektoru. Vzdělání, které získá náš absolvent, ho připravuje na vedoucí pozice v malých organizacích, firmách či státní správě nebo samosprávě. Náš vzdělávací program připravuje absolventa neustále se vzdělávat v rámci celoživotního učení, aby se mohl úspěšné vyrovnat s dynamikou moderní doby a rozvojem moderní společnosti především na venkově. Vzdělávací program má povinný modul, dva povinně volitelné moduly a nepovinné moduly. Je vytvořen kreditní sytém dle ECTS. Povinně volitelný modul I je určen pro zemědělskou problematiku. Povinně volitelný modul II je určen pro zabezpečování každodenního života obyvatel na lokální a regionální úrovni dle NSP (6). Ve vzdělávacím programu byly zohledněny mnohaleté zkušenosti z autoevaluace dosavadního vzdělávacího programu VOŠ. Obsah učiva zůstal ze 70 procent stejný, jako byl vzdělávací program s platnou akreditací do Chceme, aby naši absolventi patřili k těm lokálním lídrům, kteří chtějí vytvořit pozitivní atmosféru pro stabilizaci demografické křivky osídlení venkova. Cílem je vzdělat a vychovat absolventa, který splňuje daný profil absolventa s klíčovými kompetencemi, absolventa specialistu, odborníka, který je schopen nastoupit na pracovní místo, které má spojitost s obnovou a rozvojem venkova, pracovní místo v zemědělském podniku, ve státní správě a samosprávě spojené s obnovou a rozvojem venkova. Náš absolvent je připraven k podnikání a řízení malého podniku. Charakteristika vzdělávacího programu: Vzdělávací okruhy: 1) Veřejná správa 2) Ochrana a pomoc obyvatelstvu na lokální a regionální úrovni 3) Řízeni a vedení organizací na lokální a regionální úrovni Vzdělávací okruhy jsou rozpracovány do jednotlivých modulů. Všeobecné vzdělávání - navazuje na znalosti, vědomosti a dovednosti získané středoškolským vzděláním. Předměty jsou zaměřeny na klíčové kompetence a dovednosti, které utváří celkový požadovaný profil absolventa. 9\n13 Bc - Návrh vzdělávacího programu - charakteristika vzdělávacího programu Do kategorie všeobecně vzdělávacích předmětů patří: Dějiny venkova Informační a komunikační technologie Právo a legislativa Psychologie a sociologie Sportovní aktivity Jazykové vzdělávání: Anglický jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Rozvíjí komunikativní kompetence, schopnost předat a převzít informaci. Cílem je naučit anglický jazyk tak, aby absolvent byl schopný k okamžitému zařazení do mezinárodního prostředí v jeho odborné specializaci. Ve společném evropském referenčním rámci pro jazyky je cíl dosáhnout v anglickém jazyce stupeň B2. Odborné vzdělávání zabezpečuje odborné kompetence a dovednosti pro splnění profilu absolventa. Odborné moduly: Veřejná správa Ekonomika podnikání Fondy EU, projekty a dotace Základy účetnictví Účetnictví a PaM Management Technika administrativy Zabezpečení organizace Procesy v organizaci Základy zemědělství a lesnictví Ochrana a tvorba krajiny Sociální práce Řešení problémů, rozhodovaní Aplikované ICT Stavební tvorba Sebeobrana, přežití v přírodě, střelecká příprava Jezdectví Marketing Kultura a etika v organizaci Cestovní ruch a agroturistika Odborná praxe 10\n14 Bc - Návrh vzdělávacího programu - charakteristika vzdělávacího programu Organizace výuky: Vzdělávání je organizováno denní formou. Zahrnuje teoretickou přípravu ve škole a odbornou praxi na pracovištích státní správy a samosprávy Délka vzdělávacího programu je 3 roky a délka vyučování v jednotlivých obdobích je 20 týdnů. Vyučování podle rozpisu v jednotlivých obdobích se pohybuje od 12 do 16 týdnů. Výuka některých všeobecně vzdělávacích předmětů, zejména cizích jazyků, výpočetní techniky, zemědělství probíhá ve speciálně vybavených učebnách. K výuce odborných předmětů se využívá posluchárna a kmenové učebny, ke cvičením se ročník dělí na skupiny a výuka probíhá na specializovaných pracovištích. Při výuce jsou dodržovány zásady hygieny a bezpečnosti práce. K zajištění praxí je sepisována s každým pracovištěm smlouva s vymezením povinností organizace, studenta i školy. Volitelný modul se otevírá v případě zájmu alespoň deseti studentů. Ve všech předmětech vyučování jsou respektována platná právní ustanovení, příslušné resortní vyhlášky a nařízení, jakož i normy a předpisy pojednávající o ochraně a bezpečnosti zdraví při práci. Metody a formy výuky: Ve výuce se uplatňují vyučovací metody a formy, které odpovídají terciárnímu vzdělávání a zohledňují vzdělávání dospělých, které napomáhají vytvoření klíčových a profesních respektive odborných kompetencí. Přednost má vzdělávání aktivní před vzděláváním pasivním. Aktivní metoda je metoda řešení problémů, týmová, skupinová práce, play roll, projektová výuka a prezentace studentů s diskuzí a obhájení vlastních názorů. Požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví (BOZ): Informace o poučení o chování studentů za mimořádných situací Obecné zásady BOZ jsou začleněny do školního řádu školy. Studenti s ním budou seznámeni při nástupu do každého ročníku a bude vyžadováno jeho dodržování. Studenti jsou také seznámeni s provozními řády jednotlivých učeben. Zaměstnanci školy jsou pravidelně a prokazatelně proškolování a přezkušování podle příslušných předpisů. V naší škole je výchova k BOZP rozdělena do následujících forem: úvodní seznámení (vstupní instruktáž) zaměstnance při nástupu do zaměstnání školení vedoucích zaměstnanců (vždy 1x za 3 roky), zároveň probíhá i školení PO opakované školení zaměstnanců (vždy 1x za 2 roky), zároveň probíhá i školení PO školení studentů na začátku každého školního roku, dále v průběhu roku v souladu s učebními osnovami a při každém úrazu studenta. Samozřejmostí je soustavné poučování studentů o bezpečném chování při různých činnostech seznámení studentů s provozními řády odborných učeben vyhláška ČÚBP č.50/78 Sb., 11 učitelé fyziky 1x ročně je prováděn cvičný požární poplach na všech budovách školy Každá forma výchovy k BOZP je zakončena ověřením znalostí předpisů k zajištění BOZP (ústním nebo písemným testem u vedoucích zaměstnanců). Seznamujeme studenty se základními pojmy, s druhy a příklady mimořádných událostí, stručně je informujeme o úkolech a opatřeních vyplývajících z nové právní úpravy v oblasti ochrany obyvatelstva 11\n15 Bc - Návrh vzdělávacího programu - charakteristika vzdělávacího programu v České republice a ukazujeme na aktivní roli člověka v sebeochraně a vzájemné pomoci při překonání hrozících nebo nastalých mimořádných událostí. Mimořádnou událostí se rozumí škodlivé působení sil a jevů vyvolaných činností člověka, přírodními vlivy, a také havárie, které ohrožují život, zdraví, majetek nebo životní prostředí a vyžadují provedení záchranných a likvidačních prací. Chování za mimořádných událostí. Student má povinnost nahlásit mimořádnou událost. Je připraven traumatologický plán s evakuačním plánem pro případný odsun studentů do bezpečných prostorů. Studenti a všichni zaměstnanci školy jsou prokazatelně seznámeni s chráněnými únikovými cestami, 1x ročně je prováděn cvičný požární poplach na všech budovách školy. V případě odsunu jsou studenti podřízeni učiteli, který v té době vyučuje. Všichni studenti jsou povinni poslechnout příkazu těchto učitelů a evakuovat se do bezpečných prostorů soustředění. Učitel je povinný vzít s sebou třídní knihu a okamžitě zkontrolovat počty studentů. Studenti jsou během zjištění mimořádné události povinni předávat dále informační signály o situaci, např. hoří atd. ostatním zaměstnancům a studentům školy. Student musí dodržovat dané předpisy, s kterými byl seznámen, a tím zabránit vypuknutí paniky, a nesmí překážet zasahujícím jednotkám. Student je neustále s učitelem a bez jeho souhlasu se nesmí vzdálit od třídní skupiny. Přijímání uchazečů: Vstupním předpokladem je získání středního vzdělání s maturitní zkouškou, splnění podmínek pro přijetí a zdravotní způsobilost. Obor předchozího vzdělání nebude při přijímání studentů limitující. Přihlášky ke studiu zašlou uchazeči na předepsaných tiskopisech v určených termínech. Zdravotní požadavky na uchazeče o vzdělávání: Zdravotní způsobilost je dle: Nařízení vlády č. 211/2010 Sb., pro tento obor je uvedeno omezení pro závažné duševní nemoci a poruchy chování Posouzení zdravotního stavu uchazeče provede příslušný registrující praktický lékař. Prokázání zdravotní způsobilosti je nutné doložit písemně. Další specifické požadavky: Vzdělávání cizinců Je možné po splnění právních předpisů ČR a legislativy naší školy, vyučovacím jazykem je jazyk český Vzdělávání studentů se speciálními vzdělávacími potřebami: Budou striktně dodržovány závěry ze zpráv z pedagogicko psychologických poraden, lékařských doporučení, speciálně pedagogických center. Pokud bude technicky a ekonomicky možné vytvořit podmínky, jako je například bezbariérový přístup, použití kompenzačních pomůcek, vyškolit učitele pro zabezpečení požadavků, je pro naši školu čest vzdělávat takového studenta. Studenti budou mít vysoce individuální přístup, nabídku specifických úkolů na abstraktnější úrovni, úlevy od úkonů, jež nejsou schopní kvůli handicapu zvládnout, respektive bude nahrazen jiným smyslem (např. digitalizace) 12\n16 Bc - Návrh vzdělávacího programu - charakteristika vzdělávacího programu U sociokulturního znevýhodnění zabezpečíme splátkový kalendář čí snížení školného a individuální přístup. Vzdělávání studentů mimořádně nadaných Nabídka mezinárodní spolupráce, seminářů, stáží Nabídka individuálního přístupu Nabídka nadstandardních úkolů Nadstandardní zahraniční zdroje učiva a možnost publikace Možnost se zapojit do náročnějších projektů 13\n17 Ca Ca - Informace o vzdělávacím programu rozsah Název školy Název vzdělávacího programu Kód oboru vzdělání Forma vzdělávání Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Obnova a rozvoj venkova N/.. denní všeobecné odborné Členění modulů všeobecné teoretické jazykové komunikační ITC odborné povinné povinně volitelné volitelné odborná praxe Počet modulů Počet kreditů/hodin za celé studium 38/454 38/ /78 79/970 72/780 38/466 4/14 týdnů Počet konz. hodin za celé studium Počet hodin samostudia za celé studium Počet hodin přednášek Podíl (%) interních pedagogů 100% 100% 100% 100% 83% 50% Podíl (%) externích pedagogů 17% 50% Přehled využití týdnů 1/1 1/2 2/1 2/2 3/1 3/2 Výuka Samostudium příprava na hodnocení ? Absolutorium 1 Souvislá odborná praxe Rezerva\n18 Ca - Informace o vzdělávacím programu rozsah Celkem Zařazení modulů: Modul povinný: Veřejná správa, Psychologie a sociologie, Anglický jazyk, Druhý cizí jazyk (Německý, Ruský), Kultura a etika v organizaci, Dějiny venkova, Ekonomika podnikání, Fondy EU, projekty, dotace, Základy účetnictví, Management, Účetnictví a PaM, Právo a legislativa, Technika administrativy, ICT, Zabezpečení organizace, Procesy v organizaci, Odborná praxe Modul povinně volitelný: Základy zemědělství a lesnictví, Ochrana a tvorba krajiny, Cestovní ruch a agroturistika, Sociální práce, Řešení problémů, rozhodování, Aplikovaná ICT Modul volitelný: Stavební tvorba, Sebeobrana, přežití v přírodě, střelecká příprava, Jezdectví, Marketing, Sportovní aktivity (PaM) znamená personálie a mzdy. 15\n19 Cb Cb - Informace o vzdělávacím programu - hodnocení výsledků vzdělávání studentů Název školy Název vzdělávacího programu Kód oboru vzdělání Forma vzdělávání Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Obnova a rozvoj venkova N/.. denní 16\n20 Cb - Informace o vzdělávacím programu - hodnocení výsledků vzdělávání studentů Hodnocení výsledků vzdělávání Podmínky pro zápis studentů do následujícího období Základní principy použitého kreditního systému: Forma hodnocení (z zápočet, kz klasifikovaný zápočet, zk zkouška) a počet kreditů, které vyjadřují míru náročnosti modulu, jsou předepsány pro každý modul tímto vzdělávacím programem. Podmínkou pro získání úspěšného hodnocení a tím i předepsaného počtu kreditů je absolvování modulu, tj. splnění všech podmínek, které jsou uvedeny v charakteristice modulu. Moduly, které jsou nosné pro zaměření, tj. formují profil absolventa, jsou součástí absolutoria a mají vyšší kreditní ohodnocení ve srovnání s průměrným ohodnocením modulů. Standardní tempo studia je 30 kreditů za období. Zápis do následujícího období je podmíněn získáním minimálně výše uvedeného počtu kreditů v předcházejícím období. Celkový počet kreditů, který musí student získat za studium, je 180. Absolvent musí do doby stanovené ředitelkou odevzdat v požadované kvalitě a dle pravidel závěrečnou absolventskou práci Zakončení vzdělávání Student, který úspěšně vykoná absolutorium, získá vyšší odborné vzdělání. Dokladem o jeho dosažení je vysvědčení o absolutoriu a diplom. Absolutorium skládá z těchto modulů: 1. Anglický jazyk 2. Obhajoba absolventské práce 3. Zkouška odborných modulů: a) Veřejná správa b) Právo a legislativa student musí volit zkoušku mezi c) Management nebo Ochrana a tvorba krajiny Organizace, obsah a podmínky pro absolutorium se řídí platnými předpisy MŠMT a klasifikačním řádem školy. 17\nA Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Riegrova 1403, Hořice 508 01 Vzdělávací program Obnova a rozvoj venkova Obor vzdělávání 68-43-N/.. Veřejnosprávní


Koudelka nepostoupil do úvodního závodu Turné v Oberstdorfu - Sport.cz\nKoudelka nepostoupil do úvodního závodu Turné v Oberstdorfu\n28. prosince 2010 18:11 - OBERSTDORF\nRoman Koudelka nepostoupil do středečního úvodního závodu Turné čtyř můstků v Oberstdorfu. Zbývající čtyři čeští skokané na lyžích dnešní kvalifikaci zvládli. Pro první kolo, jež se tradičně skáče k.o. systémem, však mají poměrně těžké soupeře.\nČeský skokan na lyžích Roman Koudelka\nKoudelka, jenž je v hodnocení Světového poháru v této sezóně druhým nejlepším Čechem, skočil za sněžení pod umělým osvětlením 119,5 m a byl třetí za postupovou padesátkou. "Věřil jsem si tady a bohužel. Nevím, co se stalo, co jsem pokazil. Jestli jsem zpozdil odraz... Nevím, co se dělo," řekl Koudelka Radiožurnálu.\nNejlepší výkon z českých reprezentantů předvedl vítěz Turné z roku 2006 Jakub Janda, jenž byl díky skoku na značku 126 metrů devětadvacátý. Jeho soupeřem bude ve středu Anders Bardal z Norska.\nSoupeře ze stejné země bude mít 43. Jan Matura, jenž se utká s Andersem Jacobsenem, který vyhrál Turné rok po Jandovi. V kvalifikaci jednatřicátý Lukáš Hlava změří síly se Slovincem Robertem Kranjecem, Borka Sedláka (39.) čeká domácí Michael Uhrmann.\nKvalifikaci, které se nezúčastnili někteří elitní skokané, již měli účast v závodě jistou, vyhrál Fin Ville Larinto (137,5 m).\nKvalifikace na závod SP a Turné čtyř můstků ve skocích na lyžích v Oberstdorfu:\n1. Larinto 146,2 b. (137,5 m), 2. Hautamäki (oba Fin.) 143,6 (136), 3. Malysz (Pol.) 139,9 (134), ...29. Janda 121,0 (126), 31. Hlava 120,3 (124), 39. Sedlák 114,9 (120,5), 43. Matura 112,8 (120), ...53. Koudelka (všichni ČR) 107,8 (119,5) - nepostoupil.\nDvojice pro 1. kolo: Janda - Bardal (Nor.), Hlava - Kranjec (Slovin.), Sedlák - Uhrmann (Něm.), Matura - Jacobsen (Nor.).\nRoman Koudelka nepostoupil do středečního úvodního závodu Turné čtyř můstků v Oberstdorfu. Zbývající čtyři čeští skokané na lyžích kvalifikaci zvládli. Pro první kolo však mají poměrně těžké soupeře.\nObří slalom v Semmeringu vyhrála opět Worleyová. Záhrobská nepostoupila\nDo světa skoku na lyžích se vrací jméno Sven Hannawald. Šestatřicetiletý Němec se pět let po ukončení kariéry sice osobně na můstky nechystá, ale stal se spoluzakladatelem a sponzorem mládežnického týmu.\nObří slalom Světového poháru v Semmeringu ovládla francouzská lyžařka Tessa Worleyová. České reprezentantky Šárka Záhrobská ani Andrea Zemanová do 2. kola nepostoupily.\nZačíná skokanská Tour. Janda si vezl i podložku pod záda


Kniha Hrabal Spisy 1 - poezie - Křehký dluh - Bohumil Hrabal | Kniha.cz - slevy až 20 %\nParametryHrabal Spisy 1 - poezie - Křehký dluh\nPrvní svazek komentovaných Spisů Bohumila Hrabala shrnuje autorovu poezii, a to ony texty, které se k tomuto označení přihlašují i formálně. Bohumil Hrabal příliš poezii a prózu nerozlišoval, podle potřeby převáděl starší básně do prózy či texty psané volným veršem přepisoval jako prózu. Přesto jsou v posloupnosti jeho tvorby patrná tři básnická období. První, juvenilní, zahrnuje tvorbu z let 1937-1948. V této fázi jde o jemné lyrické transpozice impresí a obrazů, psané v "neopoetistickém" klíči a ovlivněné Ungarettim. Druhé období souvisí s Hrabalovým odchodem z Nymburka, s prací obchodního zástupce, s brigádou v kladenských hutích a především s převratnou dobou po roce 1948. Z lokálního básníka se tu stal básník experimentující, zaznamenávající mozaiku obrazů bez potřeby nějaké syntézy, z lyrických básninek se stávají třeskutá svědectví. Svazek doplňují lyricko-epické existencialistické prózy z let 1949-1956: próza Kain, soubor povídek Židovský svícen, Utrpení starého Werthera a další texty.


MODULINO QUICK START MANUÁL BOWA S.R.O. - PDF Stažení zdarma\nDownload "MODULINO QUICK START MANUÁL BOWA S.R.O."\n1 MODULINO QUICK START MANUÁL BOWA S.R.O.\n2 Obsah Zapnutí a vypnutí tiskárny Výměna papíru 4 Vysunutí papíru 4 LED indikace 5 Napájení / Baterie 5 Výměna baterie 6 Nabíjení zařízení 6 Základní nastavení PegasPos Mobile (PPM) 8. Aktivace licence 8. Nastavení softwarového fiskálního modulu (nastavení údajů firmy a textu na účtence) 8 Plátce DPH 9 Pokladna 9 Provozovna 9 DIČ 0 Hlavička 0 Patička 0. EET 4. Zbožní skupiny (nastavení hodnot DPH) 5. PLU 6. Režimy šetření energie\n11 . EET Aby byla umožněná komunikace zařízení s EET serverem, je nutné vykonat následující nastavení Klikněte na ikonu v pravém horním rohu obrazovky. Zobrazí se menu - klikněte na Nastavení. Klikněte na Servisní nastavení. Klikněte na EET. Po potvrzení se zobrazí hlášení o nastavení DIČ. V případě, že bylo DIČ v zařízení nastavené (v sekci Nastavení - Servisní nastavení - Softwarový fiskální modul - Nastavení údajů firmy - DIČ) a toto DIČ se neshoduje s DIČ vybraného EET Certifikátu, je uživatel vyzvaný k potvrzení změny DIČ nastaveného v zařízení. Klikněte na EET Certifikát subjektu. Klikněte na EET Certifikát*, který chcete pro dané zařízení použít, zadejte heslo a klikněte na Potvrď. Pro aktivaci EET služeb zaklikněte checkbox EET. *EET Certifikát je nutné nahrát do zařízení do složky PegasPosMobile\_CA. 4. Zbožní skupiny (nastavení hodnot DPH) Aby byl umožněný prodej, je nutné vytvořit minimálně jednu zbožní skupinu. Pro vytvoření zbožní skupiny dodržte následující postup. 4 Klikněte na ikonu v pravém horním rohu obrazovky. Zobrazí se menu - klikněte na Číselníky. Klikněte na Zbožní skupiny. Zadejte parametry a klikněte na hardwarové tlačítko Zpět (vpravo dole označené ). Uložte položku kliknutím na Potvrď. Modulino QuickStart v\n12 5. PLU Aby byl umožněný prodej, je nutné vytvořit prodejní položku PLU, která bude mít přiřazenou zbožní skupinu, vytvořený v předcházejícím kroku (4. Zbožní skupiny). Pro vytvoření PLU dodržujte následující postup. 4 Klikněte na ikonu v pravém horním rohu obrazovky. Zobrazí se menu - klikněte na Číselníky. Klikněte na PLU. Zadejte parametry a klikněte na hardwarové tlačítko Zpět (vpravo dole označené ). Uložte položku kliknutím na Potvrď. 6. Režimy šetření energie Sleep displej Sleep displej umožňuje nastavit časový interval, po kterém přejde zákaznický displej tiskárny do sleep režimu. Je možné nastavit časové rozpětí mezi až 99 sekundami. Sleep printer (Prodej) Sleep printer Prodej umožňuje nastavení časového intervalu, po uplynutí kterého přejde tiskárna do sleep režimu, od vytisknutí posledního dokladu. Časové rozpětí je možné nastavit mezi až 0 minutami. Klikněte na Sleep displej. Změňte parametry a uložte kliknutím na OK. Klikněte na Sleep printer Prodej. Změňte parametry a klikněte na OK pro uložení. Modulino QuickStart v\n13 Sleep printer Nastavení Tato možnost je aktivní pouze v případě, že i Mode užívání externích zařízení je aktivní. Následně je možné nastavit časový interval, po kterém přejde tiskárna do sleep režimu, od nastavení parametrů tiskárny. Časové rozpětí je možné nastavit mezi až 0 minutama. Zaklinknete checkbox Mode užívání externích zařízení, čímž změníte jeho stav na AKTIVNÍ. Klikněte na Sleep printer Nastavení Změňte parametry a uložte kliknutím na OK. Kontrast tisku Hodnotu kontrastu tisku je možné nastavit mezi 0 až 9. Vždy je potřebné kliknout na Nastavit parametry do tiskárny pro uložení nastavení. Klikněte na Kontrast tisku. Změňte parametry a uložte kliknutím na OK. Modulino QuickStart v


Hotely v blízkosti: Nadace kolekce E. G. Bührlea | Hotels.com\nHotely ve městě Riesbach\nHotely v části Nadace kolekce E. G. Bührlea, Riesbach\nHotely v blízkosti Nadace kolekce E. G. Bührlea\nKde se ubytovat v okolí místa Nadace kolekce E. G. Bührlea?\nMühlebachNadace kolekce E. G. Bührlea – 1,5 km\nMühlebachNadace kolekce E. G. Bührlea – 1,2 km\nSeefeldNadace kolekce E. G. Bührlea – 1,5 km\nMühlebachNadace kolekce E. G. Bührlea – 0,5 km\nMühlebachNadace kolekce E. G. Bührlea – 1,6 km\nSeefeldNadace kolekce E. G. Bührlea – 1,3 km\nSeefeldNadace kolekce E. G. Bührlea – 1,2 km\nSeefeldNadace kolekce E. G. Bührlea – 0,9 km\n8. čtvrťNadace kolekce E. G. Bührlea – 0,4 km\nMühlebachNadace kolekce E. G. Bührlea – 1,4 km\nMühlebachNadace kolekce E. G. Bührlea – 0,8 km\nMühlebachNadace kolekce E. G. Bührlea – 0,7 km\nRiesbach – ostatní památky\nPokud máte v oblibě poklidnou relaxaci v zeleni, bude Park Zurichhorn v destinaci Seefeld to pravé místo pro vás. Nachází se zde také četné obchody a výborné restaurace, které můžete navštívit během své procházky. Pokud chcete strávit příjemné odpoledne uprostřed zeleně, máte příležitost. Nedaleko od ubytování se nachází Čínská zahrada a Botanická zahrada.\nObjevte krásy místní flóry. Čínská zahrada nesmí chybět na vašem seznamu atrakcí, které stojí za návštěvu. Nachází se 0,7 km od centra města Riesbach. Nachází se zde také četné obchody a výborné restaurace, které můžete navštívit během své procházky. Pokud chcete strávit příjemné odpoledne uprostřed zeleně, máte příležitost. Nedaleko od ubytování se nachází Park Zurichhorn a Botanická zahrada.\nMuzeum Johanna Jacobse\nMilovníky umění bezpochyby nadchne Muzeum Johanna Jacobse. Tamější sbírky se řadí k oblíbeným zajímavostem v destinaci Seefeld. Velké oblibě našich zákazníků se těší také místní špičková muzea. Můžete si také vybrat z řady restaurací, kde ochutnáte zdejší speciality. Pokud vás zajímají další muzea ve městě Riesbach, v blízkém okolí se nachází Muzeum Bellerive.\nPokud se zajímáte o muzea, nesmí vaší pozornosti uniknout Vila Patumbah v destinaci Mühlebach. Velké oblibě našich zákazníků se těší také místní špičková muzea. Nachází se zde také četné obchody a výborné restaurace, které můžete navštívit během své procházky. Pokud vás zajímají další muzea ve městě Riesbach, v blízkém okolí se nachází Nadace kolekce E. G. Bührlea a Muzeum Mühlerama.\nPokud se zajímáte o muzea, nesmí vaší pozornosti uniknout Muzeum Bellerive v destinaci Seefeld. Nachází se zde také četné obchody a výborné restaurace, které můžete navštívit během své procházky. Pokud vás zajímají další muzea ve městě Riesbach, v blízkém okolí se nachází Muzeum Johanna Jacobse a Vila Patumbah.\nPokud se zajímáte o muzea, bude vás jistě zajímat Muzeum Mühlerama. Tamní sbírky patří k oblíbeným turistickým atrakcím v destinaci Mühlebach. Velké oblibě našich zákazníků se těší také místní špičková muzea. Nachází se zde také četné obchody a výborné restaurace, které můžete navštívit během své procházky. Pokud vás zajímají další muzea ve městě Riesbach, v blízkém okolí se nachází Nadace kolekce E. G. Bührlea a Muzeum původních obyvatel Severní Ameriky.\nDoprava v destinaci Riesbach\nNadace kolekce E. G. Bührlea – další informace\nKde se nachází Nadace kolekce E. G. Bührlea?\nNadace kolekce E. G. Bührlea se nachází ve čtvrti Mühlebach. Projděte se jen tak po této čtvrti a třeba objevíte některou z místních pamětihodností. Máte-li zájem o tip na to, jak v této oblasti strávit volný čas, nezapomeňte navštívit místa jako Bahnhofstrasse a Spolková vysoká technická škola v Curychu.\nKde se ubytovat v okolí destinace Nadace kolekce E. G. Bührlea?\nJen 2 km od destinace Nadace kolekce E. G. Bührlea si můžete vybrat z 50 hotelů. Možná se necháte inspirovat možnostmi ubytování, které se těší oblibě našich hostů:\nAktivity a zajímavosti v okolí destinace Nadace kolekce E. G. Bührlea\nNadace kolekce E. G. Bührlea: Co stojí za to vidět?\n• Vila Patumbah\n• Park Zurichhorn\nNadace kolekce E. G. Bührlea: Co stojí za to vyzkoušet?\n• Muzeum původních obyvatel Severní Ameriky\n• Curyšské muzeum tramvají\n• Muzeum Johanna Jacobse\n• Budova Opery Curych\nHotely v části Muzeum původních obyvatel Severní Ameriky, Riesbach\nHotely v části Botanická zahrada, Curych\nDalší hotely ve městě Riesbach (Švýcarsko)\nHotely – Riesbach – s nejlepším hodnocením\nHotely – Riesbach – nedávno přidané\nDalší – Hotely – Riesbach\nDalší hotely – Riesbach


ASTRA, centrum volného času, Frenštát p.R., příspěvková organizace | Letní tábory 2020 | El Ita\nTermín: 1. - 14. 8. 2020 (14 dní)\nMísto: TZ Štěrkovna, Litultovice - Pilný mlýn\nTábor je v režii oddílu Duha Klubáci a má dlouholetou tradici (loni Druhá šance na Zemi, Panem., Pulčíny: Ztracený ráj atd.)\nO děti je na táboře postaráno ve všech směrech. Tým vedoucích se skládá z 11 zkušených dobrovolníků - hlavní vedoucí, zdravotník, hospodář, 6 oddílových vedoucích, 2 kuchaři. Všechny vedoucí pečlivě vybíráme. Jsou to lidé, kteří se celoročně podílí na chodu oddílu nebo jsou dlouholetými externisty. Všichni vedoucí jsou způsobilí práce s dětmi, mají zkušenosti a postupně si procházejí patřičnými kurzy. Jsou mezi námi také studenti či již vystudovaní psychologové a pedagogové.\nTento tábor je vždy zážitek na celý život. Dětem i sobě dokazujeme, že jde nejen "přežít" bez mobilů a počítačů, ale také si to dosyta užít. Velkou práci si dáváme s programem, který je vytvořen speciálně pro táborové účastníky. Skládá se hlavně z her, které mají především zážitkový, ale také výukový charakter. Zábavnou formou vedeme děti k samostatnosti, zodpovědnosti a spolupráci. Zaměřujeme se na práci v týmu a občas zahrnujeme i aktivity se sebereflexní tématikou. Je pro nás důležitá tvořivost, kreativita a fantazie.\nV červnu před táborem se uskuteční informační schůzka pro rodiče, o které vás budeme informovat mailem. Dozvíte se zde všechny informace a budete se moci seznámit s táborovým týmem.\nPokud se chcete dozvědět něco více, navštivte naše webovky www.duhaklubaci.cz/el-ita nebo neváhejte kontaktovat hlavní vedoucí Karolínu Mikeskovou.\nNázev El Ita\nTermín konání 01.08.2020 00:00 - 14.08.2020 00:00


Krásný dům s bazénem a výhledem na moře, ostrov Drvenik Veli, Chorvatsko » Alexandria Real s.r.o. | Specialista na nemovitosti v zahraničí\nKrásný dům s bazénem a výhledem na moře, ostrov Drvenik Veli, Chorvatsko\n10 104 100 Kč $435,803 431'467 Fr. 395.000 €\nDovolujeme si Vám nabídnout tento krásný dům s bazénem, posilovnou a výhledem na moře na ostrově Drvenik Veli v oblasti města Drvenik Veliki v Chorvatsku. Dům je vzdálen 180 m od moře a pláže. Jeho celková plocha činí 220 m2 a nachází se na pozemku o velikosti 300 m2. Skládá se z obývacího pokoje s kuchyňským a jídelním koutem, čtyř ložnic, tří koupelen a terasy s bazénem a úchvatným výhledem na moře, město a ostrovy. Je vybaven nábytkem a klimatizací. U domu je také venkovní posezení s BBQ grilem a parkovací stání pro dvě vozidla. Velmi klidná a půvabná lokalita s krásnými plážemi Vám poskytne ideální prostředí pro trvalé bydlení či slunnou dovolenou.\nNaši partneři: Zahraniční reality Luxusní rodinné domy Ford Mustang Nemovitosti ve Španělsku Reality v Chorvatsku


Jaká je kapacita močového měchýře na hasičském vrtulníku? - Znalosti - Xi'An Rainbow Foldable Tanks Co., Ltd.\nJaká je kapacita močového měchýře na hasičském vrtulníku?\nHasičské helikoptéry přicházejí v různých modelech. Teoreticky lze pro účely požární ochrany použít jakýkoli vrtulník schopný nosnosti.\nV cizích zemích existuje velké množství výrobců tanků, značek a opravářů vrtulníků, jako jsou technologie A-Flex, Husky Flyer a kanadský Don Arney, kteří vyrábějí tanky od 72 galonů do 260 galonů (270 kg-1). tun vody). Lze zavěsit přímo na různé vrtulníky. Evropa, Spojené státy americké a Kanada mají tendenci používat 72-100 galonů (270-380 kg) jako spodní hranici objemu nádrže požární helikoptéry. Nízký význam není velký. Speciálně upravená požární helikoptéra má větší objem.\nTéměř všechny pomocné vrtulníky lze převést na hasičské helikoptéry. Vzhledem k vnější vodní nádrži je množství úprav a složitost mnohem menší než u pevných letadel. Modely, které se často používají pro dodatečné vybavení, zahrnují UH-1 / Bell 205/212, Bell 202, Skowski S58, UH-60 / S-70 Black Hawk, S-64 / CH-54, CH-47 a mnoho dalších. Ruská Mi-26dx se v posledních letech v Číně v lesním požáru dobře chovala. Vnější zatížení CH-47 je téměř 7 tun a metr 26 je přes 9 tun. Není zapojen kvůli stabilitě letu (provoz při vysokých teplotách, snížení výkonu motoru), ale stále může nést značné množství vody.\nHasičské helikoptéry používané společností Shenlong Airlines se staly důležitým a účinným prostředkem hašení lesních požárů. Hasiči v lesích a velkých požárech nepoužívají hasicí prostředky k hašení hlavního zdroje ohně. Místo toho blokuje a omezuje hybnost a směr vývoje ohně a řídí oblast a oblast ohně, tzv. Tlakovou hlavu. Lehké hasičské helikoptéry s rozstřikovanou plochou 100 galonů vody blížící se 100 čtverečních stop (9 metrů čtverečních) mohou stále účinně tvořit protipožární bariéru. Pokud do vody přidáte hasicí prostředek a pěnící prostředek, účinek je lepší.\nKlíčovým bodem je, že hasičské helikoptéry se mohou dostat na místo, kde se hasičská vozidla a personál nemohou dostat. Vzletová a přistávací voda je také flexibilnější než letadla s pevnými křídly. V reakci na požární situaci může účinně dosáhnout vhodné hasicí polohy a oheň se vyvine na hlavní silnice a davy. Před okresem byl oheň ovládán v příznivém terénu, který není srovnatelný s jinými hasicími nástroji.\nDvojice:Jaké jsou vlastnosti močového měchýře? Další:Měchýře s rozšířeným doletem pro námořní paliva