Irutxuloko HitzaAñorga Archives - Irutxuloko Hitza\n‘Añorga Herri Txiki’ saioko bideo gehiago partekatu dituzte\nNork: Estitxu Zabala\t- Aza 23, 2018\nAñorgako gazteak lanean dabiltza gogotsu, auzoko bizilagunen eta istorioen berri emanez. Uztailean, festetako sorpresa jaialdian, telebista saio berezi bat aurkeztu zuten, eta harrera oso ona izan zuenez, zatika igotzen ari dira sarera, 25 Geltokiaren bidez. Añorga...\nFirestone lantegi berreskuratuari eraso egin diotela salatu dute\nNork: Irutxuloko Hitza\t- Aza 22, 2018\nFirestone lantegi berreskuratuari eraso egin diotela salatu dute eraikineko erabiltzaileek sare sozialen bidez. Atzo, azaroak 21, gaueko hamarrak aldera lantegiko atea ostikoka irekitzen saiatu ziren hiru gazte. Firestonekoek jakinarazi dutenez, hainbat erabiltzaile eraikinaren barruan zeuden eta...\nAñorgak Antigua eta Parte Zaharra desafiatu ditu gazte egunerako\nAbenduaren 15ean Añorgan egingo duten gazte egunaren harira, auzoko gazteek ‘desapiyua’ luzatu diete Antigua eta Parte Zaharrekoei. Erronka aurkezteko bideo xelebre bat egin dute. Ausartuko al dira erantzutera? ...Read More\n‘Bakean dagoena bakean utzi’ bakarrizketa saioa egingo dute Añorgan\nNork: Estitxu Zabala\t- Aza 22, 2018\nBakean dagoena Bakean utzi binakako bakarrizketa saioa egingo dute Idoia Torregaraik eta Mirari Martiarenak, Añorgan. Museum Cementos Rezolan izango da ikuskizuna, ostiralean, azaroaren 23an, 20:00etan. Saioan punta aterako diote euskara eta generoarekin lotutako hainbat konturi: onomatopeiak,...\nNork: Irutxuloko Hitza\t- Aza 7, 2018\nNork: Irutxuloko Hitza\t- Aza 5, 2018\nNork: Estitxu Zabala\t- Aza 3, 2018\nNork: Estitxu Zabala\t- Aza 2, 2018\nAnarik kontzertua eskainiko du Añorgan\nNork: Estitxu Zabala\t- Urr 30, 2018\nAñorga Kirol eta Kultur Elkarteak egun berezia prestatu du abenduaren 2rako, Euskararen Egunaren harira. Zineko ateak irekiko dituzte 17:30ean, eta bi zuzeneko emanaldiz gozatzeko aukera egongo da: Anari eta Aguxtin Alkhat. Anari bandarekin ariko da, eta...


Hainbat ahultasun Softing Industrial Automation OPC sisteman | BCSC - Zibersegurtasun Euskal Zentroa\n4.7.0 bertsioaren azken build delakoaren aurretiko OPC bertsio guztiak.\nClaroty erakundeko Uri Katz ikertzaileak bi ahultasunen berri eman dio CISAri, bata larritasun kritikokoa eta bestea handikoa. Motak: heap motako bufferraren gainezkatzea eta baliabideen kontrolik gabeko kontsumoa. Softing Industrial Automation etxearen OPC sistemari eragiten diote.\nSofting Industrial Automation etxeak eguneratze bat argitaratu du, ahultasun horiek arintzeko. Bertsiorik eguneratuena, CISAren abisu horren unean, Softing Industrial Automation erakundearen webgunean aurki daiteke.\nKaltetutako produktuari heap motako buffer gainezkatzeak eragin ahal dio. Horrela, urrutiko erasotzaile batek kode arbitrarioa exekutatu lezake. Ahultasun horretarako, CVE-2020-14524 identifikatzailea erreserbatu da.\nKaltetutako produktua baliabideen kontrolik gabeko kontsumoaren eraginpean dago, eta erasotzaile batek zerbitzu ukapena sortu lezake (DoS). Ahultasun horretarako, CVE-2020-14522 identifikatzailea erreserbatu da.


Haurrentzako karta jokoa gerra osorako\nGerra zozketaren zorte guztian oinarritzen da eta ez da elementu estrategikorik, hau da, umeentzako nahiz helduentzako karta joko bikaina. Hala eta guztiz ere, arau hauek jatorrizko aldaera bat da, pentsamendua kontuan hartzen duen beste joko ezezagun batean.\nNola jokatu Gerra\nGerra jokatzeko jakin behar duzu.\nBizkarraldea: 52-txarteleko bizkarreko estandarra.\nHelburua: karta guztiak irabaztea.\nBikoiztu bizkarrezurra eta txartelak aurre egiteko, jokalari bakoitzak 26 txartela lortzen ditu.\nJokalariak karta horiek mantentzen dituzte aurrean, aurpegia behera begira.\nJokalari bakoitzak bere goiko txartela baino gehiago bihurtzen du aldi berean. Goi mailako txartelak bikotea irabazten du; Irabazleak bi txartelak hartzen ditu eta bere aurpegiko pila behealdean kokatzen du. (Ace txartela handia da; 2 txartel txikia da.)\nGorbata izanez gero, jokalariek "gerra" dute. Jokalari bakoitzak hiru karta jartzen ditu mahaiaren erdian, eta laugarren txartel bat agertzen da aurpegian. Txartel horien goiko jokalaria 10 erdian dagoen karta guztiak hartzen ditu. Bi txartel hauek gorbata badaude ere, karta gehiago aktibatuta daude, aldi berean, jokalari batek irabazi arte; Jokalariak karta multzo osoa hartzen du.\nJokalari guztien bizkarraldea irabazteko lehenengo jokalari da. Bestela, bizkarreko osoa irabaztea denbora luzez iraun dezakeenez, hiru gerra irabazteko lehenengo jokalari irabazlea da.\nGerra erreproduzitzeko bide alternatiboa\nErik Arnesonek diseinatutako aldaera sinple honek erabakiak hartzeko aukera ematen du.\nTxartelak banatu ondoren, jokalariek hiru pilotuetatik marrazten dituzte eta eskuan dauzkate. Txanda bakoitzean karta bat aukeratzen du jolastu eta, gero, txartel berri bat marrazten du eskua hiru kartaz freskatzeko.\nTxartel bat gertatzen denean, jokalari bakoitzak hiru kartak ateratzen ditu aurpegitik pila behera eta erdian jartzen ditu, oraindik ere aurrez aurre.\nOrduan karta bat eskutik aukeratzen du aurpegia laugarren txartel gisa jokatzeko. Goi mailako txartela jokatzen duen jokalariak txartela sei aurpegiak eta "laugarren" karta bi hartzen ditu. Txartel txikiena jokatzen duen jokalariak bi gerra ekarriko ditu.\nNola antolatu Kontseiluko edo Joko Txartelen Cluba\nBihotz Txartela Joko Arauak\nZenbakiak Model Trenak nola aldatu\nFrank Frankberry Buztingintza buruz hitz egitea\nErrailki DIY brodatuak burko alboan\nFaux Cloisonne Teknikak


Porno online marrazki bizidunak online: ikusi bideo komikia - "printzesak, maitagarriak, printzeak"\nHasiera Artxiboa kategoria "Disney"\nDisney marrazki bizidunen sexua\nDisneyland-en serialak ikusle gazteagoei zuzenduta daude, toon laconikoak leku handiak hartu eta plazako ikusleen animazioarekin liluratuta. Cartoon porn disney gortina bultza egin zuen, marrazki bizidunen estudioko pertsonaia ezagunen bizitza pertsonalizatu - 16 urriaren 1923 fundazioaren data. Princess, Prince askotan pornoa komiki Disney protagonista bihurtzen da, anbizio handiz gizon gazte bat da, soineko smart bat neska eder bat izatea errege besta batean, irudia mantentzeko. Princess - askotan jendea, duten bizitza aberatsa gozo ametsak printze gazteluan neska bat, ironikoa istorioak dira sarritan antzinako historian aurkitu, oinarritutako marrazki bizidunak sortzen dira on.\nHelduentzako bideo luzeak ikusteko nekatuta dagoen edonork edonor komiki erotiko dibertigarriak izango ditu. Bright eszenak, ...\nAnime for mature - cartoon hentai online. Istorio bitxi bat gertatzen da protagonista nagusiekin batera ateratzen den gela batean ...\nDuck istorioak porno - sexu-egoerari erreparatuz, karaktereek sexu-harremanak jartzen dituztenean. Zinta gainetik dago ...\nOtsaila 5, 2018 Iraila 17, 2018\nHentai marrazki bizidunen neskatilek gizonezko larriena, mundu osoko maite duten artista japoniarren estiloa liluratzen dute.\nAntzinako estudioko marrazki bizidunak ez dira paregabeak, artistek emandako oreka, pertsonaiek portaera ona erakusten dute. Irudiak hentai disney-k kontuan hartu zuen jatorrizko aurkezpena ez zen Olga's Rapunzel-ekin, istorio margotuen istorioen amateurren irakasteko ahalegina egin zuen. Cinderella heroina - jatorrizko bertsioan ospe zaindua duenarekin kontrakoa agertuko da.\nZentsura pornografikorik gabeko marrazki bizidunak\nHelduentzako istorioa - zentsurarik gabe online marrazki bizidunak. Minak kronika parean interesetan ezkutatzen den bulegoan gertatzen da ...\nErrauskine helduentzako sexua\nEz ezazu galdu berritasun beroa - Cinderella helduentzat, zeinaren izaera nagusia bere ama eta ama zaharraren umiliazioa jasan baitu ...\nOrgano gizagin nekatua kalitatezko atsedena behar du, helduentzako ipuinak lagunduko. Ia inon beste hainbat aukera ikusi ahal izango dituzu ...\nBeauty eta munstro pornoa\nEdertasuna eta porrotaren munstroa - marrazki zoragarri zoragarriak, neskato baten maitasun istorioa eta ilusiozko munstroa ...\nIkusi zeure burua eta ziurtatu: pornoko maitagarrien - benetako magia oinarritutako marrazki bizidunak. Bestela, ez ezazu animazio rol luxuzko hau deitu.\nEz dago helduek marrazki bizidun arrunt bat ez luketela nahi, eta Ariel Porn zaleek aurkitu dute. Aurrez aurreko zaletasun baliotsua baloratzen baduzu, orduan ...\nPertsonaiak porno elurra erregina ez dute beren existentzia eguneroko orgies gabe. Beharrean magia marrazki biziduna ikustea ...\nHeldu den bakoitzean jostailu pornografikoen istorio ederra daki jostailuen bizitza sekretuari buruz. Film animoa kontatzen du ...


Bederatzigarren eguna: Palas de Rei – Santiago | Mikel L.\n« Zortzigarren eguna: O Cebreiro – Palas de Rei\nBederatzigarren eguna: Palas de Rei – Santiago\nazaroa 13, 2007 egilea Mikel\nIritsi naizela!!! Joe, gaurkoa ere ez da xamurra izan. Baina azkenean hemen nago, Santiagon. Hotelean nago, A Tafona do Peregrino, benetan polita. Gero zerbait gehiago kontatuko dut. Baina iritsi naiz, jaso dut nere Compostelana ziurtagiria eta bizikleta etxera bidean da. Hau poza daukadana. Orain biharko bidaia prestatzea falta da.\nGaurkoa, usainen eguna izan da.\nHaseran, iaia Galizia osoan dagoen usain bera eduki dut, behikaka usaina. Palas de Reitik goizeko zortzirak eta hogei aldean atera naiz. Esan beharra daukat atzoko albergearena pixkat arraroa dela. Publikoa zen, Xuntak diruz ondo hornitua, antza. Iristean, ez nuen inor aurkitu. Zain egon nintzen, zarata pixkat nahita eginda. Baina ez zen inor ageri. Halako batean neska bat agertu zen, beste erromes bat, alemaniarra edo. Esan zidan nere datuak kuadernotxo batean idazteko eta ohea hartzeko. Eta nahi izanez gero, dirua sartu zitekeen kutxa batean. Ostalari fantasmaren bat egongo al zen? Sei pertsona besterik ez geunden bertan, beraz primeran.\nMelide herrira dida batean iritsi naiz. Hankak ondo, bizkarra oraindik lo eta ipurdia lasai. Melideko olagarroak fama dauka, bereziki Ezequiel jatetxekoak, baina goizeko ordu horietan… ez ba, beste baterako utzi beharko.\nGaur ez naiz erori, ez dut gurpilik zulatu, etapa aspergarria? Ez, lasai, galdu egin naiz eta, berriz. Melidetik ateratzean gezi hori bat ez dut ikusi eta aurrera egin dut. Gustora nindoan, errepide polita zenez, bikain egiten zen aurrera, baina pixkat larrituta nengoen ez nuelako inolako seinalerik ikusten. Galego bati galdetu diot eta buelta erdi eman behar izan dut. Orduerdiko lanak kakatara. Beraz, kaka usaina.\nIbilian ibilian, eukalipto basoetan sartzen hasi naiz. Geroz eta kostalderago geroz eta ugariagoak dira halako basoak. Usain polita botatzen dute, birikak ondo irekitzeko modukoa.\nEtapa, gaurkoan ere, gogortxoa, batez ere gorputz laztua dela eta. 73 kilometro inguru egin ditudala uste dut, baina galduta ibili naizenak hor sartu beharra daude (zazpi bat).\nGehienbat bideari jarraitu diot, baina behin edo behin errepidearen tentaldiari ezin izan diot muzin egin. Joe, zein ondo egiten den aurrera asfalto gainean.\nLavacollako aireportura gerturatzen ari nintzela itsaso usaia nabaritu dut. Hau agian aluzinazio bat izan da, itsasoa ez baitago horren gertu, baina salitre usaina etorri zait.\nMonte do Gozo. Izena primeran jarria. Baina bertara iristea ederki kostatu zait. Atzokoaren tankerako etapa izan da gaurkoa, hankak hausten dituen horietakoa. Baina iritsi naiz Monto do Gozora eta Santiagora begiratu dut. Bertan deskargatu dut barruan neraman adrenalina garrasi eder batekin (Isi, ezagutzen dozu, udan bota neban berdina:).\nLaster asko jetsi naiz Santiagora. Poz pozik. Alforjek ez zuten atzerantz tira egiten, ipurdia ixiltzen hasia zen eta bizkarra amaiera aurreikusiz lasaitzen hasia zegoen.\nObradoiroko plazan sartzean konturatu naiz oraingoan ez neukala nor besarkatu, udan bezala, eta hori bota dut faltan. Lehen aldiz, bakardade hau ez dut gustoko izan. Baina telefonoari esker, laster batean bete dut nolabaitean hutsunea.\nTrenaren txartela erosi dut eta bidelagun izan dudan mandoa transportista bidez etxera bidean da jada. Afaltzeko beste kapritxo bat: A Curtidoria.\nBukatu aurretik, eskerrik asko idatzi didazuen guztioi. Bai komentarioetan (kuadrila preteknologikoa daukagu hortarako, Berriz eta Isi salbu), email, mezu eta deietan animoak ematearren eskerrik asko, benetan.\nSantiagon gaztaina usaina dago, gaztaina erre usaina. Suposatzen dut Eibarren ere usain bera egongo dela. Hori bihar ikusiko dut.\nLaster naiz zuekin.\nSantiagobidea-n argitaratua | Laburpen hitzak Palas de Rei, Santiago, Santiagobidea | 4 iruzkin\non azaroa 13, 2007 at 5:39 pm | Erantzun ander\non azaroa 13, 2007 at 6:03 pm | Erantzun Eneko\nZorionak!! Aupa zu, txapeldun!\non azaroa 14, 2007 at 11:40 am | Erantzun ander\nLizaaaaaaaaaaaaaaaaa, Santiagotik tour-era salto txiki bat bakarrik dao! Animatu zaitez gizon!\non azaroa 16, 2007 at 8:33 am | Erantzun Julen\nZorionak!! Beste bat! Beste bat! Beste bat! jajaja


6. Proba. Europa Parkea - Club de Orientación Bidea\nActividades > 1612 IV Circuito Popular Jesús de la Fuente > \n6. Proba. Europa Parkea\n4 Ohar Garrantzisuak\n5 Ibilbideak eta distantziak\n7 Irteera eta helmuga\n8 Nola heldu\nMartxoaren 26an, igandea, Jesus de la Fuente Orientazio Zirkuitu Herrikoaren 6. proba lehiatuko da Europa Parkean. Santutxu, Otxarkoaga eta Txurdinaga auzoen arteko erpinean kokatuta dago Manuel Salina arkitektoak diseinatutako estilo erromanikoko aisiarako eremu hau.. Aukeratu zuen ibilbidea eta bakarrik, taldeka edo familiarekin parte hartzera animatu! Garrantzitsuena Bilbon bertan orientazioaz gozatzea da.\nIV Herri-Zirkuituaren lehenengo proba honek balioa dauka UPV / EHUko ikasleen kirol-praktiketan.\n9:30 Azken orduko izen-emateak, erregistroa eta Sportident jasotzea\n10:00 Lehen irteerak\n11:30 Azken irteera\n14:00 Helmugaren itxiera eta oparien zozketa\nProba hiru ibilbideetako bat (open horia, open laranja edo open gorria) betetzean datza. Parte-hartzaileak, banaka edo taldeka, tarteka aterako dira eta mapan markatutako puntu guztietatik eta ordenenan igaro beharko dira. Mapa irteeran emango da. Puntu batetik hurrengora joateko bakoitzak nahi duen bidea aukeratuko du.\nParte-hartzaileek Sportident pintza elektronikoa eramango dute eta baliza bakoitzean dagoen estazioan sartu beharko dute. Helmugaren ostean datuan ordenagailu batera pasatuko dira. Nahiz eta ibilbide osoa ez bete, derrigorrezkoa izango da helmugatik pasatzea antolatzaileek jakin dezaten parte-hartzailea galdu ez dela.\nLasterketa inguruan jabetza pribatu asko daude. Mapan oliba berdez edo magentaz margotuta daude eta guztiz DEBEKATUTA egongo da haietan sartzea edo haiek igarotzea. Zuen ibilbidea haietatik ez pasatzeko moldatu beharko duzue.\nGogoratu beharrezkoa dela edozein kasutan helmugatik eta Sportident ordenadoretik igarotzea, antolakuntzak jakin dezan.\nIbilbideak eta distantziak\n3 kategoria orokorrak egongo dira balizen zailtasuna eta distantzia totalera egokituta.\nOpen horia: 1460 m. eta 19 baliza. Umeentzat, haur-kotxeentzat, hasiberrientzat edo orientazioa lasai hartzen dutenentzat\nOpen laranja: 3000 m. eta 23 baliza. Jadanik orientazioan aritu direnentzat. Zailtasun tekniko eta fisiko ertaina.\nOpen gorria: 3970. eta 26 baliza. Orientazioan esperientzia handia dutenentzat. Zailatasun tekniko eta fisiko altua.\n2 kategoria bereziak egongo dira gazteenentzat:\nHaur Ibilbidea (HI) 8-14 urte bitartean: 1460 m. eta 19 baliza. Bakarrik edo bikoteka joan nahi duten umeentzat; helduen laguntza barik.\nGazte Ibilbidea (GI) 15-18 urte bitartean: 3000 m. eta 23 baliza. Bakarrik edo bikoteka joan nahi duten gazteentzat; helduen laguntza barik.\nArropa erosoa edo mendi arropa oinez joateko edo arropa teknikoa korrika egiteko. Euria ariko balu, aldatzeko arropa ekarri.\nPartehartzeko iparorratza beharko duzu eta Sport Ident pintza ere. Ez badaukazu iparorratzik, orientazio-iparrorratzak prest egongo dira behar dituztenei uzteko irteeran. Horren fidantza bezala NANa utzi beharra dago.\nKronometraje sistema elektronikoa da (Sport Ident). Zirkuituren III. edizioan erabiltzen hasi zena; parte-hartzaileek pintzak alokatuko dituzte (fidantza bezala NANa utzi beharra dago). Sistema honen bidez emaitzen gestio azkarrago eta hobea lortuko dugu eta, gainera, parte-hartzaileok ere errazago "pikatuko” dituzue balizak. Pintza galduz gero, balio duena ordaindu beharra dago (40 euro).\nGure lasterketan sarri parte hartzen baduzu, gure gomendioa pintza erostea da. Informazio orokorreko gunean azalpen gehiago dituzue.\nIrteera eta helmuga Europa Parkean izango dira.\nParte-hartzaileak goizeko 09:30-etatik aurrera jasoko ditugu irteera orduak antolatzeko. Lehenengo irteera 10:00-etan izango da. Ordu horretatik aurrera ibilbide bakoitzeko parte-hartzaileen irteerak egiten hasiko dira, batetik bestera, denbora tarteak utzita. Horrela, azkenengo parte-hartzailea irten arte.\nIrteerak 10:00etatik 11:30etara izango dira. Beraz, ez da beharrezkoa bertan 10:00etan egotea. Hurbildu zaitez inskripzio gunera irteera hartu nahi duzun ordua baino minutu batzuk lehenago. Zuk aukeratzen duzu goiz jaiki edo ez.\nGogoratu era mailakatuan irteten dela, minutu bateko edo pare bateko tartea utzita, pilaketak saihesteko eta euren kontrola handiagoa izan dadin.\nHelmuga 14:00etan itxiko dugu eta ordu horretarako bueltan egon behar da nahiz eta ibilbide guztia ez burutu.\nGoizeko 10:00 inguruan hitzaldi laburra izango dugu orientazio oinarriak adierazteko. Hitzaldi honetara joan nahi baduzu, ahalegindu puntuala izaten eta orduan egoten. Izena ematerakoan aukeratu beharko duzue, antolatzaileek jakin dezaten zenbat persona egongo diren.\nHelmugan jateko eta edateko zerbait egongo da parte-hartzaile guztientzako.\nAukerarik onena metroa erabiltzea da. Santutxu edo Basarrete geralekuetatik 5 minutuko ibilbidea dago Europa Parkera heldu arte, gutxi gora behera. Bilbobus eta Bizkaibus badituzte geralekuak parketik oso hurbil, baita ere.\nKotxea erabili nahi baduzu, etorbide galantak dituzu parkearen ingurua aparkatzeko.\nPre-inskripzioa: 6 euro (4 euro COBiko bazkideentzat)\nKirol asegurua: 2 euro\nSport Ident pintzaren alokairua: 2 euro\nUPV / EHU Ikasleak: Doan\nIn situ izen-emateak: : 2 euro gehiago\nMesedez, eman izena ezarritako epearen barruan, probaren egunean behar den beste mapa prest izateko; Izan ere, aldez aurretik eskatu behar ditugu. Horregatik, mapak hartzeko lehentasuna izango dute pre-inskripzioa egin eta ordaindu dutenek.\nEz dugu maparik ziurtatzen pre-inskripzioa eta ordainketa ez baduzue egiten.\nMendi mailako kiroletarako asegururik ez baduzue, kasurako FEDO edo mendiko lizentzia, antolatzaileok gomendatu egiten dizuegu eguneko asegurua kontratatzea. 2€ko prezioa du eta, baliokoa izateko, izen ematea egiterakoan datu guztiak bete behar dira horretarako formularioan (izena, abizenak, NAN zk., eta jaiotze-data)\nIzen-ematea eta epeak\nAurten izen emateak Runedia plataformarekin egingo dira. Proban izena emateko MODU BAKARRA da. Lan hori errazteko, pertsona batek 5 partehartzaile inskriba ditzake eta ordainketa bakarra egin guztiengatik. Dena den, laguntzaile bezala inskribatu gabeko pertsonak joan litezke, nahi izanez gero.\nCOBiko bazkideen izen emateak euren saldotik kobratuko dira eta ez zaie kobratuko plataformaren bidez (salbuezpenak; pintza alokairua edota eguneko asegurua). Dena den, Runediaren bidez egin behar dute inskripzioa.\nLink honen bitartez eman ahal duzue izena: https://runedia.mundodeportivo.com/inscripcio/201732754/\nMartxoak 22ra arte, astezkena, 23:59ra arte. Momentu horretatik aurrera formularioa itxi egingo da, baina dena dela, lasterketa egunean bertan ere eman ahal izango duzue izena 2 euroko errekarguarekin. Horrela eginez gero, ez dago ziurtatuta mapak egotea aurrez izena eman ez dutenentzat. Zure izen-ematea ziurtatuta dagonean, link honetan egiazta dezakezue: https://runedia.mundodeportivo.com/inscripcio-inscrits/201732754/


Biluzteko eskubidea • ZUZEU\nDeustuko afera horrek geure intimitatearen gaia kolokan jarri du berriro ere. Sare sozialen bidez, muga hori arin gainditzen dugu behin eta berriz. Konturatu barik, nahi gabe, geure intimitatea plazaratzen dugu publikoki, horrek dakarren guztiarekin. Ez dakigu nork leitzen digun, ezta esan dugun horri zein erabilpena eman litzaiokeen.\nHala eta guzti, adierazpen askatasuna dugu. Dela politikaz mintzatzeko, dela argazkietan biluzik agertu eta beste bati pasatzeko eskubidea dugu. Halere, eskubide horiek ardurak dakartzate; gauzatzeak izan litzakeen ondorioak (goiko parrafoan aipaturiko “arriskuak”), hain zuzen. Izan ere, oso erlazio estua daukate biek. Eskubideak ditugula-eta; betebeharrak/ ardurak dagozkigu eta betebeharrak/ ardurak ditugula-eta, eskubideak dagozkigu. Animaliek betebeharrik/ardurarik ez daukatela-eta, ezin dute eskubiderik izan.\nGauzak horrela, argazkietan biluzik agertzen den jendeak argazki horien ondorioak zeintzuk izan litezkeen argi izan beharko lituzke. Irudi horiek zer eragin daukaten eta horren ondorioz zer erabilpen gaiztoa eman litzaiekeen begibistakoak dira, beraz, nolabait kontuan hartu beharko lituzke. Denok dakigu sexuak eta intimitateak morboarekin duten harreman estua, baita gizakiok zer morbosoak garen ere.\nPablo Sastrek bere liburu batean “natura etikaren gainetik” dagoela nolabait esan zuen. Ez gara guztiz arrazionalak eta askotan irrazional jokatzen dugu. Dudarik ez. Hau horrela dela-eta argazkietan biluzik agertzeko eskubidea dugu horrek dakarren guztia kontuan hartuta. Geure intimitatearen jagole eta arduradunak gara. Hori argi izan dezagun. Bestela, ez ginateke geure buruaren jabe izango; beraz, eskubideak izateko sujetoa ere.\nKlis-Klasikoak liburu-bildumako argitalpen berriak aurkeztu dituzte\nZer duzu buruan “Biluzteko eskubidea”-ri buruz\nj_intxaurraga 2012-12-14 23:50\nRT @zuzeu: Biluzteko eskubidea: [caption id="" align="alignnone" width="448"] http://t.co/XpOqqXkN weborrialdetik aterata… http://t.c …


Europako Triatloi Txapelketea Bizkaian egingo dabe 2022an - bizkaie.biz\nEuropako Triatloi Txapelketea Bizkaian egingo dabe 2022an\nBizkaie! 2021-02-04 13:48 Kirola\nHamar egunez, 3.000 kirolari inguru lehiatuko dira.\nAinara Basurko, Juan Mari Aburto eta José Hidalgo (argazkia: Bilboko Udala) | Ikusi handiago | Argazki originala\nKirol Anitzeko Europako Triatloi Txapelketea Bizkaira helduko da 2022an, eta horren barruan sartzen dira sei modalidadetako probak: duatolia, duatloi krosa, akuatloia, triatloi krosa, distantzia erdiko triatloia eta aquabike. Europako txapelak jokoan egongo dira Elite mailan, zein edadearen araberakoetan, baita kirol egokituari jagokon paratriatloian be.\nBilbo izango da txapelketen erdigunea, eta Bizkaiko beste eremu askotara be helduko dira, esate baterako, Getxora, Bermeora eta Enkarterrira. Aurreikuspenen arabera, 30 herrialdetako 3.000 kirolari etorriko dira, baita honeei laguntzen deutsen beste 5.000 lagun be. Bizkaiko ekonomian 10 miloe euroko eragin ekonomikoa izango ei dau.\nNazinoarteko txapelketa garrantzitsu hau aurkezteko ekitaldian, erakunde ugaritako ordezkariak egon dira: Bilboko Udalaren izenean, Juan Mari Aburto alkatea; Bizkaiko Foru Aldunditik, Ainara Basurko diputadua; Espainiako Triatloi Federazinoko presidente José Hidalgo; Europako Federazinoko ordezkari Alicia García; eta Euskadiko Federazinoko presidente Iban Pérez.\nAurkezpenean azpimarratu dabenez, Kirol Anitzeko Europako Triatloi Txapelketak kiroletik harago doazan jazoerak dira. Kirola ardatz dala, turismoa, kulturea, gastronomia eta jasangarritasuna be badagoz ekitaldiaren oinarrian. Nazinoartetik datozanek Bilbon eta Bizkaian esperientzia parebakoa bizi izango dabela agindu dabe erakundeetako ordezkariek, bertoko balio tradizionalak inguruneagaz eta kirolagaz buztartuta. Kostaldea, itsasadarra eta mendiak dira 2022ko edizinoko ezaugarriak.\nJoan dan irailean, Bilboko Triatloiaren ostean, aukerea izan genduan federazinoaren interesak gure interesakaz buztartzeko, adierazo dau Aburtok. Horri esker, ekitaldiak egiteko uri aproposen erakustokian kokatuko dogu geure burua. Izan be, txapelketa honen bidez, ondo paseteaz gan, bisitariak hartzeko aukerea izango dogu, horrek dakarren eragin ekonomiko eta irudi onagaz. Oso harro gagoz kirol-jai handi honi ateak zabaltzeaz.\nAinara Basurkok, bestetik, erakunde ugariren arteko alkarlana giltzarritzat jo dau Europako Txapelketak Bizkaira ekarteko. Ekitaldi honek eutsi egiten deutso Bizkaiaren hiru ardatzen inguruan, hau da, itsasadarraren, kostaldearen eta mendien inguruan turismoa garatzen jarraitzeko erronkeari, eta, ganera, turismoaren sektorearentzat aurrera begirako baikortasun mezua da, nabarmendu dau Ekonomia Sustatzeko diputaduak.\nGetxo eta Bilboko udalek eta Athletic Club Fundazinoak lankidetza-hitzarmenak sinatu ditue\nSimone Moro etxera, Alex Txikon tontorrera begira\nSopelako hondartzak, goi mailako surflarien esku\nIñigo Llopisek Tokiorako txartela ziurtatu dau\nLucas Eguibarrek zidarra irabazi dau Reiteralmeko Munduko Kopan\nDenpora ona noiz etorriko eta tontorrerako hirugarren ekiñaldia noiz hasiko dagoz mendizaleak\n'Beheko Kanpalekuan gagoz'\nLucas Eguibar, Munduko txapeldun\n'Ezustekorik ezean, Manasluren tontorra domekan zapaltzekotan gara'\nEskumaldeak Bilbo eta Getxo arteko bidegorria izango dau 2024an\n'Badator sherpen urte barria'\n'Agur nire lagun Ali eta lagun John eta J.P.'\nMondragon Unibersidadeak, SD Eibarrek eta WATS Teamek akordio bat sinatu dabe\n7.653 ikasle, zortzi aldiz ugaldu da kopurua 2020an Kirolaren Euskal Eskolan


Artikulu honetan mintzamen ariketa komunikatiboak ematen dira.Helduekin lan egiteko dira. Gaiak aldatuta ariketa tipo hauek gazteagoekin lan egiteko ere balio lezakete. Ariketa ereduak dira, irakasleak bere beharretara egokitu ditzakeenak. Adibidez, hurrenkeratze edo zerrendatze jardueretan umearen mundutik hurbil dauden itemak hurrenkeratu daitezke: janariak, irudi bizietako pertsonaiak, kirolariak, jolasak, kantak…, asmakizun zientifikoak hurrenkeratu ordez. Hurrenkeratzeko irizpideak ere aldatzeko aukera ere badago. Gaia aldatu liteke ere ikasteko arloaren arabera, dela historiako, ingurumeneko, musika eta abarreko edukiak erabilita murgiltze-eredu batean (CLIL). Itemak hurrenkeratzeko jarduerak daude; rol-jokoak egiteko jarduerak daude; produktuak ekoizteko jarduerak daude: eztabaidak, plangintzak… Iturria: Nolasco, R. eta L. Arthur. (1987); begiratu bibliografia.\nсохранитьСохранить «MINTZA ARiKETAK » для последующего чтения\nHizkuntza Eskola Ofiziala: euskarako oposaketak: gai-zerrenda\nAhalera Eta Subjuntibo Ariketak\nArgudio Eta Azalpen Tesutak-proiektua\nHELDUAK EUSKALDUNTZEKO MINTZAMEN-ARIKETAK. Aitor Ortiz de Pinedo Rojas LABURPENA: 100 HITZ Artikulu honetan mintzamen ariketa komunikatiboak ematen dira.Helduekin lan egiteko dira. Gaiak aldatuta ariketa tipo hauek gazteagoekin lan egiteko ere balio lezakete. Ariketa ereduak dira, irakasleak bere beharretara egokitu ditzakeena. Adibidez, hurrenkeratze edo zerrendatze jardueretan umearen mundutik hurbil dauden itemak hurrenkeratu daitezke: janariak, irudi bizietako pertsonaiak, kirolariak, jolasak, kantak, asmakizun zientifikoak hurrenkeratu ordez. Hurrenkeratzeko irizpideak ere aldatzeko aukera ere badago. Gaia aldatu liteke ere ikasteko arloaren arabera, dela historiako, ingurumeneko, musika eta abarreko edukiak erabilita murgiltze-eredu batean (CLIL). Itemak hurrenkeratzeko jarduerak daude; rol-jokoak egiteko jarduerak daude; produktuak ekoizteko jarduerak daude: eztabaidak, plangintzak Iturria: Nolasco, R. eta L. Arthur. (1987); begiratu bibliografia.\nAZALPENA Asmoa: goi mailetarako ariketa-bildumatxo bat egitea da. Ariketa-tipoak izango dira, gero, irakasleak, moldatuko dituenak bere mailen arabera. Goiko maila hauetan egingarri eta egokienak iruditu zaizkigunak hautatu eta itzuli egin ditugu. Trebetasunak: mintzamena lantzeari garrantzi berezia emango diogu; baita talde-lanari ere.\nMINTZAMENA LANTZEKO ARIKETAK Sarrera: Mintzamen klasea arrakastatsua izateko oharrak: Ikasleak prestatu: badira teknikak mintzagai baten inguruan aurretiaz prestatzeko: - ikus-entzunezkoak erabiltzea - bestelako orientabideak emanez: testu laburra, galdeketa, baieztapenak gai batez, bideoatal bat Kontua da luzeegia ez izatea. - Hiztegia lantzeko ariketak: hitzak sailkatzea, hitzak irudiekin lotzea, hitzak ikastea zerrendatik Ikasleek argibideen bitartez, modu zehatzean jakin beharko dute eskatzen zaiena. Ikasleak motibatzen dituzten gaiak landuko ditugu, adibidez: familia bizitza, kirola, aldaketa, oporrak, plazerak, dirua, zeinek bere esperientziak, ametsak, elikadura, osasuna Jarraipena dute batzuetan ariketa hauek.\n1. Jariotasuna lantzeko ariketak: 1.A.) Ariketa: Familia-bizitza: Mailak: erdikoetatik aurrera Iraupena: 30 minutu Helburua. Ikasleek iritziak partekatzea Prestakuntza: atazarako orria prestatu eta fotokopiak egitea klaserako. Gaia: harremanak/familia.\nATAZA EGITEKO ORRIALDEA: FAMILIA-BIZITZA Hirunaka edo launaka lan egin. Hurrengo adierazpenetan, zeintzuekin zaude ados eta zeintzuekin ez? Taldeko gainerakoekin eztabaidatu. Ados ez zauden adierazpenak moldatu, taldearen iritziak islatzen dituzten arte. Prest egon zure eztabaida irakasleari jakinarazteko. 1. Seme-alabek, gurasoen etxetik, ezkondu ondoren bakarrik alde egingo dute. 2. Edadetuak zahar-etxeetan egotera bultzatu behar dira, eta ez familiarekin egotera. 3. Jendeak ez lituzke izan behar bi ume baino gehiago. 4. Seme-alabak, beti, euren gurasoekin esaneko izan behar dute. 5. Ezkontzerakoan, beti aholkua eskatu behar diezu gurasoei. 6. Seme-alabek, euren gurasoei, errenta ordaindu behar liekete lana lortzen dutenez geroztik. 7. Beti egon beharko zinateke prest familiako kide bati laguntza eskaintzeko. 8. Familiako kideek ingurune berean bizi beharko lirateke elkarri bisita erraz egiteko moduan. 9. Orain, familia bizitza, munta txikiagokoa da, antzina baino. Prozedura:\n1. Banatu ikasle bakoitzari Ataza egiteko orrialdea. Ikasleek, talde txikietan, ataza orrialdea eztabaidatuko dute. 20 minutugarrenera, feed-back-a. Taldean izan den adostasun edo desadostasuna azalduko dute; adierazpenak nola berridatzi dituzten agertuko dute.\n1.B.) Ariketa: Emozioak/sentimenduak Mailak: erdikoetatik goi-erdikoetara. Iraupena: 35 min. Helburua: ikasleek elkarrekin euren emozioez hitz egitea. Prestakuntza: Atazarako orrialdea prestatu. Ahal izanez gero, hiztegiak erabili klasean. ATAZARAKO ORRIALDEA: EMOZIOAK Poza Beldurra Gozamena Gorrotoa Adiskidetasuna Atsekabea Harrokeria Tristezia Lotsa Garaipena Grina Izua Kezka Oneratzea Maitasuna Errukia Gupida Damua Kemena Egonarria Ausardia Nekea Sosegua Amorrua Asperdura Gosea Jakin-mina Interesa Damua Sofrimentua Begikotasuna Goibeltasuna Bekaizkeria Barkamena Eskerrona Erruduntasuna Itxaropena Etsaitasuna Herrimina Azpiko hitz hauen guztien zeintzuk zaizkizu ezagunak? Harrotasuna Etsipena Gogoeta egitea Haserrea Nazka Harridura Onarpena Erasokortasuna Apatia Larrimina Nahasmena artean\nDenak emozioak deskribatzeko erabili ohi dira. Ikaskide batekin argitu esanahiak. Hiztegiak erabili behar izanez gero. Hurrengo: gogoratu itzazu zure lehen 8 urteetako ahalik eta pasadizorik gehien. Hiru multzotan sailkatu: atseginak, desatseginak eta neutroak. Goiko zerrendako hitz zenbait erabili. Zure ikaskideari, haurtzaroko bi pasadizo kontatu: bata atsegina eta, bestea, desatsegina.\nProzedura: 1. egunkarietako argazkietako pertsonaien emozioak identifikatu: adibidez, lurrikara batekoena, tenis-txapeldun batena 2. Utzi ikasleei 15 min atazaren gainerakoa egin dezaten 3. Bukatzeko, launaka edo seinaka jarri, elkarretaratzea egin dezaten ( solasaldia/ discussion) 1.C.) Ariketa. Zenbateko adorea edo energia duzu? Mailak: erdikoetatik aurrera Iraupena: 40 min Helburua: ikasleek euren bizitza-estiloa aztertzea Prestakuntza: ataza egiteko orrialdea fotokopiatu. Gaia: osasuna/aisia ataza: galdeketa hau bete bakarka: ZENBATEKO ADOREA DUZU? 1. Nekatu antzean jaikitzen ohi zara? 2. Arratsaldean kaleratzeko nekatuegi al zaude? 3. Lokartzen al zara eserlekuan telebistari begira edo liburua irakurtzen zaudela? 4. Adore bultzakada baten bila egiten duzu erre, kafea edan edo gozoren bat jan. 5. Eguneroko zereginek (erosketak, etxeko lanak, etxea artatzeak, baratzezaintzak) besoak eta hankak nekarazten dizkizute? 6. Nekeak zure pentsatzeko eta kontzentratzeko ahalmenak murrizten al ditu? 7. Unadura edo nekeak zure lagun edo familiakoekiko haserrekortu egiten al zaitu? 8. Energia edo kemen handiagoa izateko gogoz al zaude? 9. Giharrak minduta al dituzu lanegun buruzuri baten ondorenean? 10. Zure adinekoek zuk baino sasoi handiagoa dute zenbait eginkizunetarako? Puntuazioa: 2 puntu Gutxitan edo inoiz ez bakoitzeko Puntu 1 Batzuetan bakoitzeko 0 puntu maiz bakoitzeko Energia zenbatekoa: Goi mailakoa 17-20 Nahikoa 13-15 Batez bestekoa 9-12 Ohi baino txikiagoa 5-8 Energia maila baxu-baxua 0-4\nbatzuetan gutxitan inoiz ez\nBukatzen duzunean antzeko adore maila duen gainerako ikaskideekin elkartu. Irakasleak lagunduko dizu. ataza Taldetxo bakoitzean idazkari bat izendatu. Igartzen al diozue zuen energia maila antzekoa izatearen arrazoiari? Elkarri jakinarazi nola erantzun diozuen galdeketari. Antzera erantzun al duzue? Hau egin ondoren, zuen artean, parekotasunik edo alderik ba ote den aztertu. Esaterako honelakoetan: zenbat orduz egiten duzue lo? lanean edo eskolan kementsuak eta adoretsuak zareten egindako ariketa fisikoaren neurria jan-edanen kopurua zaletasunak eta denbora-pasak adina Indar handiagoa izan nahiko zenuke? Nola lortuko zenuke? Bukatutakoan, eska iezaiozue idazkariari jendearen energia maila igotzeko moduen berri eman dezala. Ea gainerako taldetxoak bat datozen ala ez.\nProzedura: Eztabaidan piztu ikasleen arreta osasunari buruz, sasoian egoteari buruz, e. a. Horretarako iragarkiak aproposak izan daitezke: janariaz, osasunaz Eman ikasleei ataza egiteko orrialdea. Zenbait galdera azaldu beharko dituzu, agian. Energia zenbateko bertsua dutenen mailak jaso eta taldetxoak bideratu. 2. ataza egiteko 20 min eman taldetxoei. Atzera-elikadura (feed-back) saioa antolatu; ikasleek aholkuak eman diezazkiotela elkarri ekimen handiagokoak izateko.\n2. Hurrenkeratze jarduerak Azalpena: eginkizun hauetarako materiala nondik jaso? Hauetatik, adibidez: lanbideak, garapen proiektuak, (balizko) ezkontidearen lanbideak, Nasako astronauten bizirauteko ataza, Artikoan bizirauteko moduak Prozedura orokorra: 1. Ikasleak murgilarazi ariketa hauetan, ahoz aurkeztuz: a) interesa piztuz .b) hiztegia landuz 2. Ikasleek erantzunak emango dituzte epe baten barruan. 3. Zerrendak alderatzea (adostasunera heltzea). Eztabaida aldia da garrantzitsuena. 2. A) Ariketa: Eureka! Mailak: erdikoak eta hurrengokoak Iraupena: 35 minutu. Helburua: asmakizunen inguruko eztabaida piztu\nGaia: teknologia, zientzia Prestakuntza: dena itzulikatuz agertu ikasleei asmakizunen zerrenda hau (datak kenduta, noski!): Sutautsa 1000 Bonba atomikoa 1945 Gurpila K. A.3000 Torlojua K. A. 200 Papera 105 Inprenta 1440 Mikroskopioa 1608 Telefonoa 1876 Automobila 1885 Hegazkina 1903 Prozedura: Binaka, ikasleek zehatz dezatela asmakizun bakoitzaren gutxi gorabeherako data. Ondoren, ordena ditzatela asmakizunok beren sortze-dataren arabera. Bikoteka,zibilizazioarentzat positiboenak izan ziren hirurak hauta ditzatela. Baita eragin negatiborik kaltegarriena izan dutenak ere. Alboko bikotearekin adostu ditzatela egindako aukerak. Zerrenda bakarra egingo dute. Atzera-elikadura: talde bakoitzak berea azalduko. Ea akordio batera heltzerik badagoen. Oharrak: ikasleek modu anitzetan uler ditzakete positibo eta negatibo izenondoak; horrek jokoa ematen du. Utzi eurei erabakitzen. 2.B. ) Ariketa. Bidezko zigorra. Mailak: erdikoetatik aurreratuetara. Iraupena: 35 minutu. Helburua: ikasleei krimen bategatiko zigorraren egokitasunaz gogoeta eginarazi. Prestakuntza: hemen beheko lagina fotokopiatu (eskutitza), edo argitalpenen batean bilatu zure ikasleen araberako beste idazkiren bat (eskutitza, artikulua ). Gaia: harremanak/ justizia\nGutun erakusgarria: Biktima baten berediktua Sexualki eraso ninduen gizonak, sei hilabeteko kartzela zigorra jasota ere, lau bakarrik beteko ditu, itxura guztien arabera. Erasoaren egunean hasi zen nire epaia. Beldur naiz oinez joateko noranahi. Berandu naizenetan, itzelezko ikara izaten dute nire gurasoek. Azken aldian, lo ere txarto egin izan dut; negargura datorkit, eta, eta erasoa gogoan darabilt etengabe. Gaizkileari aurre egiteko modurik ote zegoen? Zergatik ez nuen\nlehenago oihukatu? Are gehiago, nire errua ote zen? Atertu gabe egiten dizkiot galdera hauek neure buruari. Auto-ezarritako epailearen zigorra, sekula amaitu gabe beteko dut, bizi naizen arte. 16 urte ditut orain. Justiziaren bidegabe handitzat daukadana horrek alditxartu egiten nau. Izan ere, hori bezalako jazarraldi bategatiko zigor-epai handiena bi urtekoa da, soilik. Biziki zaila zaio ulertzea biktimaren zoritxarreko izatearen sentimendua horrelako erasorik izan ez duenari\nGutunaren kopia bat eman ikasle bakoitzari soseguz irakur dezaten. Hiztegiak eskura eduki. Esaiezu azaltzeko gutunak sortu dien zirrararen nolakoa paper-zati batean, irakurritakoa gogoan. Puskak bildu eta nahastu itzazu. Ikasleak, bakoitzak paper-mutur bat hartuta, irakurri egingo du aldekoen erreakzio guztiak eztabaidatuko dituzte. Eskatu talde bakoitzari zigorra ezartzeko emakumeak bortxatu edo erasotzen dituztenei. Taldetxo bakoitzeko ikasle bat gertu egon beharko du euren ondorioen berri emateko. Oharrak: ariketa honek heldutasuna eskatzen dio taldeari. 2. C. Ariketa. Etorkizunarekin talka. Mailak: erdikoetatik aurrera. Iraupena: 35 minutu Helburua: etorkizunari begirako lehentasunak eztabaidatzea. Prestakuntza: prestatu ondorengo adierazpenak, kanoiaz edo kopiatuta (diktaturik, fotokopiaturik, arbelean )\nETORKIZUNAREN KONTRA TALKA; ADIERAZPENAK: 2250 urterako gauza hauek egiteko aukera izango duzu: - Zure haurraren ezaugarriak hautatu ahal izango dituzu: arraza, Inteligentzi Kozientea, sexua, altuera, pisua , e. a. - edozein espezialistaren aholkua jasoko duzu internet bidez. - zure pisu ideala lortuko duzu dieta-pilula eta elikadura-likidoaren bidez. - zure bizitza luzatu ahalko duzu klinika berezietara joanda, 40 urtekoa zarenetik aurrera, urtean 2 asteko egotaldiak eginez. - munduan zehar hegaz ibili orbita baxuko espazio-ontzi batean. - lanik gehiago ez egiteko erabakia hartu - etxeko ohiko lanak egiteko errobotak lortzea - oporrak espazioan hartu ahal izatea. - herrixketan bizi ahal izango zara, hiri handietan bizimodua gero eta arriskutsuagoa izango baita. - ... - ... Prozedura:\nGaian murgilarazi ikasleak, galdetuta ea inoiz pentsatu duten nolakoa izango den mundua 2250eko urtearen inguruan. Iradokizunak izan ondoren, esaiezu futurologoek egindako aurreikuspen zenbait aztertuko dituztela; horiek eta ikasleenak hurrenkeratu behar dituzte, eta desiragarrienetatik beherantz antolatuko dituzte denak. Bakarkako lanaren ondotik, hirunaka zein launaka euren erantzunak konpartituko dituzte. Denek euren ikuspegia eman eta gero, munduaren martxarako kaltegarriak baino ez diren hiru aurrerakuntza aukeratuko dituzte. Talde bakoitzetik, bozeramaile edo eledun batek, klaseari emango dio jardundakoaren berri. 2.D.) Ariketa. Zubia. Mailak: erdikoetatik aurreratuetara. Iraupena: 35 min Helburua: balioak jorratzeko ataza da, ikasleek erabaki egingo dute tragedia baten aurrean banakako erantzukizuna. Prestakuntza: fotokopiatu testua, edo kalamidade edo hondamendi, istilu, katramila ... baten gaineko beste edozein testu; ikasleen inguruarekin bat datorrena izan dadila.\nZUBIA ARIKETA: TESTU-LAGINA Ezkondutako emakume gazte batek maitale batekin ibiltzea deliberatu du bakardadeari aurre egiteko, bere senarrak lanean igarotzen baitu denborarik gehiena. Senarra negoziobidaia batean dagoela, maitalearen etxean, ibaiaren ondoan, gaua igarotzea deliberatu du; emakumearen etxea ibaiaren beste aldean dago. Senarra itzuli aurretik hurrengo goizean etxeratzeko, goizaldean, zubia gurutzatu behar du. Zoritxarrez, zubian maniako bat dago eta ez dio igarotzen utzi. Inguruan dabilen ezezagun bati laguntza eskatu dio, baina horrek diruaren truke baino ez dio lagunduko. Emakumeak sosik ez duela esanagatik, arrotzak aurretiaz ordaina jaso nahi duela agertu dio. Maitalearengana jo du orduan emakumeak, baina horrek, eskariari uko eginez, berarekin geratzeko galdea egin dio. Andrea, horrekin pozik egon ez, eta haurtzaroko lagun batengana jo du, bizilekua handik gertu baitauka. Bere lagun hori ezkongabea da, eta harengandik maitasun-proposamenak sarri jaso ditu baina ni zurekin ja-jai erantzun dio beti. Egoeraren berri eman dio eta laguntza eskatu dio. Donadoak esan dio ez diola lagunduko berarekin guztiz atsekabetuta dagoela-eta. Emakumeak deliberatu du zubia bere kontura igarotzen saiatu behar dela. Maniakoak hil egin du. Jende hauetatik zein dira erantzukizun handiena dutenak? Emazteak, senarrak, maitaleak, arrotzak, haurtzaroko lagunak ala maniakoak?\n3. Produktuari begirako eginkizuna. Ikasleek elkarlanean jarraibide zenbaiti kasu egingo diete denbora-tarte baten barnean. Hizkuntza era sortzailean erabiliko dute. Ataza ondoko jardueretan, lanaren prozedurari buruz arituko dira ikasleak.\n3.A. Zure astia planifikatu. Mailak: erdikoetatik aurrera. Iraupena: 35 min. Helburua: ikasleek kontsideratzea nola jorra dezaketen hizkuntza ikasgelatik kanpo. Prestakuntza: jarraian datorren ataza egiteko orria fotokopiatzea. Prozedura: Ikasleen interesa piztu planifikatzeko eginkizunean murgil dadin. Binaka lan egingo dute ikasleek. 5-10 minutu izango dituzte iradokizunen zerrenda eztabaidatu, emendatu edo moldatzeko. Hasierako eztabaida bukatuta, taldeka bil daitezen lagundu. Ikasleei 20 minutu utzi plangintza egiteko. Elkarretaratze saioan, taldetxoek, zeinek bere iradokizunak jalkiko dituzte. ZURE ASTIA PLANIFIKATU: ATAZA EGITEKO ORRIA. Hona jendeak darabiltzan teknika zenbait xede-hizkuntza lantzeko ikasgelatik kanpo: hitz-zerrenda bat gogoan hartzea. gramatika-liburu bat irakurtzea. ariketa gramatikalak egitea. euskarazko aldizkari edo libururen bat irakurtzea. klaseko ohar-koadernoa berridaztea eta osotzea. Idatzitako lanaren akatsak zuzentzea. Ikasliburuko hurrengo ikasgaia prestatzea Zure ikaskide batekin lanean jardun. Elkarri esaiozue zein iruditu zaizkizuen lagungarri, hala izatekotan; ondoren, klaseari jakinarazi zuek gaineratutako besteak. Taldetxoetan arituz, hautatu ondokoetariko denbora-tarte bat : 5 minutuko tartea astean sei egunetan eguneko ordu bat astero 5 egunetan eguneko bi ordu astean lau egunetan. Zure taldetxoan, programa bat jarri azalduz zelan landu euskara eskola orduetatik kanpo. Aurreko zerrenda baliatu, edo bururatzen zaizun bestelako edozein ideia erabili. Talde bakoitzean hautatu pertsona bat, zuen plangintza klaseko gainerakoei agertzeko.\n4. Role-play ariketak. 4.A.) Jende ospetsua. Role-teknika ezagutarazteko ariketa. Igartzeko jokoa da; ikasleek jende famatuaren roletan jardungo dute. Mailak : oinarrizkoetatik aurrera. Iraupena: 20 min.\nHelburua: ikasleak role-play delakoaren ideiaz jabetzea. Horren ikuspegi ludikoa ikusaraztea haiei. Hizkuntza: galderak, lehen aldi bukatua eta puntukaria. Funtzioak: gertakariei eta lorpen pertsonalei buruz hitz egitea. Antolakuntza: klase osoa (talde handi zein txikiekin) Prestakuntza: (euskal) pertsonaia famatu eta egokien zerrenda izatea, zure taldea horien faltan legokeelako kasurako. Prozedura: Ikasle bakoitzak pertsonaia famatu bat aukeratzen du, bizirik zein hilda dagoena beharbada klaseko aukerak kontsentsuz adostu beharko lirateke lehenik. Zeinek bere hautua isilpean eduki, eta horretaz gogoeta egingo dute, eta beraz lehen pertsonan hitz egin ahal izango dutelako bermea lortu behar dute. (Aukerakoa). Jolasaren erakusgarri, pertsonaia famatu bat aukera dezakezu; ikasleei galdezka aritzeko eskatu, eta erantzun iezaiezu lehen pertsona erabiliz. Eskatu Pertsonaia famatua den boluntario bati, klasearen aurrera irteteko. Azaldu klaseari nolako galderak egin beharko lituzketen: Zein da egin duzun gauzarik garrantzitsuena? -Zure bizitza publikoak eragiten ote dio zure bizitza pribatuari? -Zure bizitzako zein gertakari izan da esanguratsuena? -Jaso zenuen heziketak hainbesteko lorpen egiten lagundu al dizu? ... Galderen konplexutasuna klasearen mailaren araberakoa izango da. Utzi ikasleei zenbait minutu galderak presta ditzaten. Ikasleek galderak prestatzen dituzten bitartean, azaldu lehen boluntarioari erantzun anbiguoak; adibidez, zalantzagarria izango zaie ikasleei, Pasteur edo Fleming, Ghandi edo Thatcher, Hepburn edo Bergman den boluntarioa hasieran. Azpimarratu galderak egin beharrekoak direla, eta, horrela, ez da igarkizun-jolas huts bilakatuko. Pertsonaiaren nortasunari buruzko ideia bat dutenean, esaiezu paper-txatal batean idazteko eta zeuri emateko. Horrela jokoa ez da azkarregi bukatuko. Pasatu dizkizutenean erantzun-txatal kopuru nahikoa, jolasa eten, eta esan zein izan den zuzen igarri duen lehen ikaslea. Jolasa beste pertsonaia famatu boluntario batekin errepikatu daiteke. Hizkuntzalaborategian ere egin daiteke, denek denei galdetuz. Ariketaren jarraipena: bi modutan. Eztabaida. Taldetxotan erabaki dezatela: -Zerk egin du asmaerraza pertsonaia? -Zerk egin du eginkizun hori zaila? -Zer nolako keinu eta jarrera gaineratu zitezkeen?... b. Idazlana. Esan ikasleei aukeratutako pertsonaiaren baten biografia idazteko, edo berorien bizitzako pasarte bat. Aldaera: Egitura zehatzagoak: horiek lantzeko erabil daitezke joko hau, adibidez: Zaletasun eta nazkei (dislikes) buruz hitz egin: Zein margolari/jaki/pertsona ... duzu gogokoen/ gutxien gogoko? Etorkizunerako planez: -Nora joango zinateke oporretan? -Zelan hobetuko zenituzke zure inguruko hiritarrak? -Noiz erretiratuko zinateke bizitza publikotik?...\nc. Baldintza lantzeko: -Diruzorro bat behearen gainean aurkituz gero, zer egingo zenuke? -Oporrak bazenitu, nolakoak aukeratuko zenituzke? -Etxalde bat bazenu, zer landatuko zenuke? -Arratsaldean kaleratuko bazina, zer egingo zenuke? -Jatetxe batera joatekotan, nolakoa hautatuko zenuke? -Liburu bat, nolakoa idatziko zenuke? -... Galdera hauek guztiak pertsonaia bakarrari egingo litzaizkioke; eman dezagun Mao Tse Tung dela erantzuten duenaren pertsonaia; ihardesleak irudimena eta sormena baliatu beharko lituzke. Aldaera: Enbaxadoreena: talde bakoitzak (5 pertsona), pertsonaia ospetsu bat irudikatuko duen euretariko bat aukeratu, zehaztu bitza bere ezaugarriak eta bihoa beste taldeetara. Nor den igarriz gero taldetxoan geratuko da enbaxadorea; horrela, enbaxadorea galdutako taldeak beste bat hautatu beharko du. Jolasa, taldetxo bat deuseztatutakoan bukatuko da, edo guztiz murriztuta dagoenean, bestela. Zenbat eta taldetxo gehiago, hobe. Aldaera: Bizitza dramatikoak. Bi atal joko honek: mimoa/mintzasaioa. Bizitza dramatikoa izan duten pertsonaiak gogoratzeko eskatu taldeari. Adibidetzat, batzuk eraman klasera: Archimedes, Kennedy, Mari Callas, Mata Hari, Isaac Newton ... Galderak mintza-saioahasierako jokoan (edo 1. aldaeran) bezala egingo dira. Ebaluazio positiboa erabili, batez ere boluntario uzkurrenekin. Aldaera. Lanbideak. Aurreko jolas guztiak erabil daitezke lanbideak pertsonaien ordez jarrita.. Paper-txatala banatu diezazkiekezu ikasleei lanbideen izenarekin.\n5. Jendearen ideiak pizteko jarduerak 5.A.) Auzotar, ez litzaizuke axola ...? Ikasleek euren auzokoei kexatu egiten zaizkie gogaitarazten eta ernegarazten ari baitzaizkie. Mailak: erdikoetatik aurrerakoak. Iraupena: 15 min. Helburua: role-play bat eskaintzea ikasleei behar besteko jariotasuna izateko erraztasunak emanda. Hizkera eta funtzioak: eskabide gizabidetsuak, barkamen eskeak eta iradokizunak. Antolakuntza: binaka/hirunaka. Prestakuntza: txartel zenbait prestatu, klase erdirako A letraz markatuta, eta beste erdirako B letraz markatutakoak. Gaia: harremanak, hiria, etxea Aurre-beroketa:\nTestutxo hau irakurri Britainiako etxebizitzetako auzotarrei buruzko jarrerez. Ba al dago alderik Britainiakoen jarreren eta zuen herrialdekoenen artean? Eta ikasleen banakako ezberdintasunak edo bereizgarririk? BRITAINIAKO AUZOTARREN JARREREZ Ia inkestatuen erdiek, izenez, beren hamaika auzotar edo gehiago ezagutzen dituzte. Laurdenek 20tik gora ezagutzen dituzte. Lagineko gehienek beren auzokoez uste edo iritzi ona dute. Hamarretik bederatzik, auzoa adiskidetsua dela deritzote. Ehuneko 5ek soilik uste du sudurluzea eta kuxkuxeroa dela. %3k harroputzak eta snob-ak deritze auzokoei. Helduen %86k joan deneko urtean zerbait egin dute auzotarren bati laguntzeko. Batzuek era bateko edo besteko mesedeak egin dituzte. 5etik 1ek dio azken bi urteotan arazoren bat izan dutela. Gainerakoek kexu bat ere ez dute izan. 5etik 3k hitz egiten du egunean behin auzotarrekin. 10etik 1ek soilik dio auzotarren batekin hitz egiten duela astean behin. Prozedura: zure ikasleengandik jaso eta jarri arbelean, zure auzokoari kexua adierazteko dukezun edozein arrazoi: jaiak, irrati ozenak, eta brikolaje-zaleak direla-eta; guztiarekin ere, ikasleak bultzatuko ditugu bestelako arrazoi zenbait birgogora ditzaten. Klasea banatu bikoteetan. A eta B ikasleak. Bikote bakoitzari esan arbeleko aukera bat hartzeko. Klasean ibili eginkizuna txiri-txiri doala ikusteko Egoera bat bukatutakoan, beste bati ekin diezaiokete. Jarraipenak: JARRAIPENA: Klase osoarekin lan eginez, auzoko onen arau-zerrenda balizko batez galdetu; hau da, zer egin beharko lukeen jendeak eta zer ez.. Zerrenda bat jarri arbelean, eta hasi eztabaida. JARRAIPENA: Esan ikasleei kexu-gutuna idazteko egoerak ez badu hobera egin astebete edo igarota.\nA ROL-TXARTELA Gizabidez kexa zaitez. Eman arrazoiak adieraziz oso garrantzitsua dela zu ernegarazia ez izatea, esaterako, lo egin behar duzulako goiz jaiki behar baituzu egunero; edo ondoezik baitzaude; zeure musika ezin baituzu entzun, e. a. Gizabidetsu eta adiskidetsu iraun, zure auzotarrak laguntzeko trazarik ez badu.\nB ROL-TXARTELA Barkamena eskatu zure auzotarrari gogait eraztegatik. Azaldu iezaiozu, edozer delarik ere, zergatik ezin diozun utzi egiten ari zarenari. Iradokizunak egin zure auzokoari laguntzeko, adibidez, ez-entzuteko belarritakoak aipatu, gelak soinuetatik babestea aholkatu; eskaiozu ospakizunera etortzeko, bere ohiturak moldatzeko eskatu. Gizabidetsu eta lagunkoi agertu zaitez, baina ez amorerik eman zure ohiturak aldatzeari dagokionean.\nB.1. Role-play funtzionalak Aurreko jardueran oinarriturik, hona bestelako aplikazio batzuk. MAILAK: oinarrizkoetatik gorakoak. IRAUPENA: 15 minutu. HELBURUA: ikasleen erantzunak garatzea egoera bakunetan. ANTOLAKUNTZA: binaka edo hirunaka PRESTAKUNTZA: rolak zehazteko txartelak prestatu beharko dituzu. Gatazka elementu bat txertatu. AURRETIKO BEROKETA: inolakorik ez; maizenean aurreko klaseko lanarekin lotuta egingo ditugu. (ikus egokiak diren zure klaseetarako) 5.B.) Kazetariaren ikerketa Ikasleek greba bati buruzkoak irakurri eta irudikatu dezatela greban dagoen pertsonaia bat kazetari batek galdekatzen duenean. MAILAK: erdikoetatik aurrera. IRAUPENA: 40 minutu HELBURUA: ikasleak bultzatzea irakurri duten eta oharretan laburtu duten informazioa erabilita ahoz bat-batean jardutera. HIZKUNTZA: funtzioak; galderak egitea, aldarrikapenak adieraztea. Hiztegia: lana eta grebak. ANTOLAKUNTZA: binaka edo hirunaka PRESTAKUNTZA: bizpahiru egunkari/aldizkari/webgunetako artikuluak beharko dituzu. GAIA: lana, harremanak AURREKO LANA: ideia-jasa bat egin klasean galdetuz ikasleei zergatik egiten duten greba pertsonek. Arrazoien zerrenda jarri arbelean, gero erabil ditzagun ariketa nagusian. PROZEDURA: 1. Klasea binaka edo hirunaka bana ezazu. 2. Artikulu diferenteak banatu, informazio ale beste ikasleri. 3. Eskaiezu irakurtzeko eta oharrak jasotzeko (agian, etxeko lan gisa) 4. (aukeran) taldeari galdetu zeintzuk diren ariketan beharko dituzten galdera motak, bai kazetariarenak: - Grebak zenbat iraungo du? - Zer eskatzen duzue? - Ba al dago onartzeko prest zaudeten gutxienekorik?\nEta baita grebalariarenak ere: - Nahi duguna zera da: - Ezin dugu onartu - Negoziazio mahiaren bileraren ondotik 5. Eska iezaiezu ikasleari/ei, informazioetan jokatzeko greban murgilduta dagoen pertsonaiaren baten papera haren berri irakurri baitute. Beste bat/batzuk kazetariarena jokatuko dute. JARRAIPENA: Klasea bere osotasunean eztabaidan hasiko da. Nork egiten du greba? Zergatik? Zenbat iraun ohi dute? Nork jasaten ditu ondorioak gehien? Modu eraginkorra al dira langileek nahi dutena lortzeko? Talde txikietan puntuok eztabaida ditzakete,eta gero talde nagusiak ondorioen berri izango du. OHARRAK: 1. Prozeduraren laugarren puntutik aurrera, ikasleek euren artikuluak ostenduko dituzte ez da komeni ibiltzea artikuluak irakurri eta irakurri informazioa bila; inolako informazioa faltan badute, asma dezatela 2. Artikuluen luzerak diferenteak izan daitezke, luzeena ikasle aurreratuagoari eman. 3. Jarduera hau behin eta berriz egin daiteke, edukia bakoitzean ezberdina izanik. ALDAERAK. Beste zenbait gai ere erabili litezke, gaiarekin lotutako artikuluak baliatuz gero: film zuzendariak filmen bat egiteaz aritzeko; kartzelako-jagoleak espetxearen baldintzez aritzeko; ikasleak campuseko euren eskakizunez aritzeko; eskolako tutoreek eskolako istiluez aritzeko MATERIALA: bizpahiru artikulu orriaren alde bateko luzerakoak gehienez, greba edo bestelako kinka batez dihardutenak, mass-medietatik atereak. 5.C.) Eztabaida: zooak ankerrak ote? Ikasleek ikuspuntu desberdinak adierazteko artikulu zenbait irakurriko dituzte, eta bertako iritziak eurenganatuko dituzte haiekin bat baletoz bezala sortuko dugun eztabaida baten barruan. MAILA: erdikoetatik aurrerakoak IRAUPENA: 30 minutu HELBURUA: eurena ez den ikusmolde bat era koherentean azaltzea ikasleek. Bat-bateko eztabaida baterako esparrua zehaztea. HIZKUNTZAREN FUNTZIOAK: ados agertzea, desadostasuna adieraztea, iritzia ematea. ANTOLAKUNTZA: 3-5 ikasleko taldeak PRESTAKUNTZA: bi testu fotokopiatzea; hoberena aditu birena, euren kurrikulua agertzen bada, hobe. AURREKO BEROKETA: erakutsiozu klaseari kaiolatutako eta basoan dabilen abere banaren argazkiak. Bat-bateko erantzunak elizitatu ikasleengandik eta galdetu honelako itaunak: - Inoiz egon zara zoo batean? - Zooak onesten al dituzu?\n- Pasadizorik ba al duzu honetaz, ala zure jarrera aldezteko bestelako auturik? PROZEDURA: 1. Taldekatu ikasleak kopuruaren arabera. Ondoen hirunaka: A mintzalaria, B mintzalaria eta gai-jartzailea. A eta B mintzalariak bikoiztu egin litezke. 2. Bi pertsonaiaren ikusmolde autobiografikoak banatu; adibidez, A-ri zooen aldeko zoologoaren aldeko artikulua eta, B-ri animaliak oihanean bizitzearen aldeko aktoresarena. Gai-jartzaileak bi biak irakurriko ditu eztabaida gidatzeko gaitasuna izateko. 3. A eta B-ri eskatu testu bakoitzeko xehetasun biografikoak irakurri, eta eurekin identifikatzeko eskatu. 4. Gai-jartzailea prestatu ezazu solaskideak aurkez ditzan eta artikuluetako eztabaidak puntuz-puntu egin dezan aurrera. Ohiturarik ez badute horrelakoetarako, ikasle bakoitzak bere ikusmoldea azal dezala eta horrela eztabaida berez sortuko litzateke. 5. Bukatzeko ohar-txatal bat eman gai-jartzaileari denbora-muga hurbil dagoela adieraziz eta bukatu behar dela. JARRAIPENA I: Eztabaida hasi galdera hauek eginez: - Inork bere iritzia aldatu al du eztabaidaren indarrez? - Norbaiten argudiaketa aipatzeko modukoa izan al da?Zein? JARRAIPENA II: Ikasleek taldeka eginkizun hau jorratuko dute: Diseinatu behar dute Afrikako bizitza basatiko parke bat non abereak euren habitat naturalean behatu ahal izango diren. ALDAERAK: Beste zenbait gai: Auto-stopa arriskutsua al da? Pelikula/liburu bat; eraikuntza berri bat Gai sinpleago bat ahotan hartuta antzeko eztabaidak sor daitezke. Adibidez iritzi kontrajarriko gutunak jaso daitezke zuzendariarentzako gutunen ataletatik. Administrazioa euskaraz aldizkariko Debate edo iritzi bilketak ere ustiatu daitezke. Argiako Larrun gehigarritik akaso, blogetatik, Sustatu posta zerrendatik Bibliografia: Nolasco, R. eta L. Arthur. (1987). Conversation. Oxford University Press.\nДокументы, похожие на «MINTZA ARiKETAK »\nДругое от пользователя: Aitor\nR Saizarbitoriarekin Entzumena Lantzen\nEuskal Literatura Gernika Aldizkari Liberalean (1945-1953) Liburuaren Azala\nBAINA BIHOTZAK DIO 1\nHumanismoaren Ideia Gerra Ostean\nBAKARDADEAREN TESTIGANTZA 03614 03615\nHaize Kontra 8 Untzi Zatikalekua\nUrak dakarrena ...\nTxinoen Esperoan Eta Ene Dama Maite Horri Azken Gutuna 16 Ipuin\nPerla Beltza-Un Petit Cadeau ...\nOrense Bar Informazio Sexuala Porroia\nMelodrama-Demagun ... -Telebistarik Ez\nJon at Ah An\nbainak biotzak dio\nBaina Bihotzak Dio Duala


BILBOKO UDALAK IRAILEAN EKINGO DIE BERRIRO ONDAREAREN HEDAPENERAKO BILBAO IZAN PROGRAMAKO DOAKO BISITA GIDATUEI, 1804AN ZAMAKOLADAREN AGERTOKIA IZAN ZEN ABANDOKO ELIZATEA IZANDAKOTIK OINEZKO IBILBILDEA PROPOSATUZ – Bilbao Kultura\nHome » Berriak » Bilbao Kultura @eu » BILBOKO UDALAK IRAILEAN EKINGO DIE BERRIRO ONDAREAREN HEDAPENERAKO BILBAO IZAN PROGRAMAKO DOAKO BISITA GIDATUEI, 1804AN ZAMAKOLADAREN AGERTOKIA IZAN ZEN ABANDOKO ELIZATEA IZANDAKOTIK OINEZKO IBILBILDEA PROPOSATUZ\nIrailaren 5etik 30era oinezko ibilbidea proposatuko zaie partaideei, Done Bikendi elizan abiatuta, XIX. mendearen hasierako gertakari horiek bizi zituzten zenbait leku ezagutzeko.\nBisitak, euskaraz eta gaztelaniaz, asteartetik larunbatera egingo dira, goizez eta arratsaldez, eta aurretik erreserba egin beharko da 94 401 00 10 telefono zenbakian. Erreserbak ASTELEHENETIK, abuztuaren 28tik, aurrera egin ahal izango dira.\nBilboko Udalak irailean ekingo die berriro Hiriko gune berezietara egiten diren bisita gidatuei, ondarearen hedapenerako Bilbao IZAN programaren barruan. Edizio honetan, azken gerrak eta beste borrokaldi historiko batzuek hirian utzi duten aztarnan eta historian zentratuko da programa. Urteko azken bisita honetan oinezko ibilbidea proposatuko zaie partaideei Abandoko elizatea izandakotik, Zamakolada izenez ezagutu zen altxamenduaren agertoki izan ziren zenbait leku ezagutzeko.\nXIX. mendearen hasieran, derrigorrezko zerbitzu militarra ezartzeak eta beste portu bat egitearekin erlazionatutako albisteek, altxamendua eragin zuten Bilbo inguruko elizateetan. Abandoko elizatea bilakatu zen Bilboko herritarren eta merkatarien, eta Simón Bernardo de Zamacola buru zuten jaurerriko agintarien arteko gatazkaren agertokia. Asanbladak, erasoak, miaketak eta okupazio militarra eman ziren gure historiako gertakari hartan. Ziurrenez, altxamendu horren ondorioak eragina izan zuen Bilboren eta inguruan dituen udalerrien bilakaeran.\nBisiten edizio honek, Gerra Zibilaren eragina jasan zuten Santutxuko eta Zabalguneko hainbat leku, eta “Gatzaren Altxamendua” izenez ezagutu zen altxamendu herrikoiaren agertoki izan ziren Alde Zaharreko zenbait txoko ezagutzeko aukera eman du maiatzetik aurrera, eta orain Zamakoladak emango die amaiera. Ordubete eta erdi inguruko iraupena izango duen proposamen berria Done Bikendi elizan abiatuko da, izen bereko plazan. Bertan, garai hartan presondegi gisa erabilitako zenbait egoitza kontserbatzen dira oraindik.\nBisitak euskaraz eta gaztelaniaz izango dira, astearteetan eta asteazkenetan 16:00etan eta 18.00etan; ostegunetan eta ostiraletan 10:00etan, eta 17:00etan (ostiral arratsaldeetan euskaraz) eta larunbatetan 10:00etan, eta 12:00etan, datorren irailaren 30era arte. Horrez gain, bisita euskaraz egin nahi duten taldeentzako beste hitzordu batzuk ere adostu ahal izango dira. Bisitak ordubete eta erdi inguruko iraupena izango du, eta talde bakoitzak, gehienez ere, 30 pertsona izango ditu. Hori dela eta, beharrezkoa izango da aurretik erreserba egitea 94 401 00 10 telefono zenbakira deituz (astelehenetik igandera, 08:00etatik 20:00etara). Bisita horretarako topalekua, Done Bikendi eliza izango da, izen bereko plazan.\nBISITA GIDATUAK “Zamakolada”\n← BEDERATZI EGUNEZ, BILBO, AISIA ETA KULTURAREN HIRIBURUA BILAKATUKO DA. UDALAK ANTOLATUTAKO 2017KO ASTE NAGUSIAK 400 EKIMEN BAINO GEHIAGO IZANGO BAITITU\nBILBOKO UDALTEGIEK BESTE ZAZPI PINTURA ETA ARGAZKI ERAKUSKETA IBILTARI JASOKO DITUZTE BIHARTIK AURRERA, “EXPODISTRITO” PROGRAMAREN BARRUAN →


Sede Electrónica - Lege oharra\nHasiera -> Egoitza elektronikoari buruz -> Arartekoren pribatutasun politika -> Lege oharra\nHerritarrei dagozkien eskubideak Administrazioarekin dituzten harremanetan:\nInformazioa, orientazioa eta errespetuzko tratua jasotzea.\nIzapideen arduradunak nor diren jakitea.\nAdministrazio erregistro eta artxiboetan sarbidea izatea, baldin hirugarren batzuen eskubideak urratzen ez badira edo hori eragozteko interes publikoko arrazoirik ez badago.\nAurkezten dituzten jatorrizko agirien kopia zigilatua eskuratzea eta halakoak berreskuratzea, espedientean jasota geratu behar ez baldin badute.\nInteresdun gisa parte hartzen duen espedienteen bideratze-egoeraren berri izatea, eta haren agirien kopiak eskuratzea.\nAlegazioak egitea eta agiriak aurkeztea prozeduretako edozein unetan, entzunaldiaren izapidearen aurretik, betiere.\nArauetan eskatzen ez diren agiriak edo gaia kudeatzen duen administrazioak dagoeneko dauzkan agiriak ez aurkeztea.\nJakinarazpenak jasotzeko tokia eta lehentasunezko bidea hautatzea.\nAdministrazioarengandik berariazko erantzun bat jasotzea.\nAdministrazioari nahiz haren zerbitzuko pertsonalari erantzukizuna eskatzea, legez hori zilegi denean. Datuak Babesteko Erregistro Nagusian kontsultak egitea, haien datuen tratamendu eta erabilerari buruz nahiz fitxategiaren arduradunaren nortasunari buruz.\nDatuak zuzentzea, deuseztatzea nahiz haiek erabiltzearen aurka egitea, legean ezarririk dagoen moduan.\nKonstituzioak eta legeek aitortzen dizkieten beste eskubide guztiak.\nHerri Administrazioen Araubide Juridikoaren eta Administrazio Prozedura Erkidearen 30/1992 Legeko (urtarrilaren 13ko 4/1999 Legeak aldatua) 35. artikuluaren eta Datu Pertsonalak Babesteko 15/1999 Lege Organikoko 14., 15. eta 16. artikuluen moldaketa.\nEskubide horietakoren bat errespetatzen ez dela uste baduzu, udal zentro eta informazio bulego guztietan zein webgunean Udalak eskura jartzen dizun Kexa eta Aholkuak sisteman egin dezakezu erreklamazioa.\nEman zure iritzia funtzionamenduaz eta zerbitzuez\nArreta zuzeneko bulegoak


Albisteak - Bibrazio motor iragazgaitza\nMotor bibrazioaren bahetze prozesu osoa materialak bahetzea eta kalifikatzea da. Zehaztapen desberdinetako materialak goiko eta beheko materialetan banatzen dira. Proiekzioaren eraginkortasuna handia izan behar da, prozesatzeko ahalmen erlatiboak baldintzak bete behar ditu eta materialak ere garraiatu daitezke. Hainbat arrazoi daude materialak pantaila bibrazioaz proiektatzeko, sareak baino txikiagoak diren materialek pantaila bibrazioaren bahe zulotik leunki igaro ez daitezen. Material finen zati txiki bat bakarrik isuri daiteke bahe zulotik, bahe zuloa baino txikiagoak diren beste batzuk bahe zuloa baino handiagoekin nahasten dira (hau da, pantailako materialarekin).\nBibrazio-motorren proiekzio-ekipoetarako, pantaila-egitura eraginkorra, pantailaren egitura, pantailaren egitura bibratzailea, bibrazio-maiztasuna eta anplitudea ere dira pantaila bibrazioaren pantailen eraginkortasuna eragiten duten faktore nagusiak; materialaren tamaina, hezetasuna (hezetasun edukia), material pikortsuen banaketa eta materialaren jariakortasuna direla eta, pantaila bibrazioaren pantaila-abiaduran zuzenean eragiten duen arrazoi nagusia ere bada. Jariotasun erlatibo ona, ur kopuru txikia, partikula forma erregularra, ertz leuna eta ertzik eta izkinarik gabeko materialak erraz pasatzen dira pantailatik.\nMotor bibratzailearen proiekzioaren eraginkortasuna hobetzeko, pantaila zailak diren material eta material fin horietarako, pantaila zirkular bibratzaileak bibradorearen biraketa noranzkoa doitu dezake (materialaren fluxuaren biraketa alderantzikatu), kontaktuaren denbora luzatzeko. pantailaren gainazala eta materiala, hau da, baheketa abiadurarako egokia, baina prozesatzeko ahalmena nahiko murriztua egongo da; bibrazio pantaila linealak pantaila bibrazioaren gainazalaren beheranzko inklinazio angelua egoki murriztu dezake edo handitu Bibrazio inklinazio angelua materialen abiadura moteltzeko eta baheketa tasa hobetzeko erabil daiteke; pantailatzeko errazak diren eta partikula handiak diren materialetarako, pantaila bibrazioaren pantailaren gainazalaren beheranzko inklinazio angelua handitu daiteke edo bibrazio inklinazio angelua murriztu daiteke materialen aurreranzko fluxua azkartzeko, prozesamendua hobetzeko. edukiera. Bibrazio pantaila linealaren irteera handiagoa izan behar bada eta baheketaren eraginkortasuna eta manipulazio ahalmena bete behar badira, pantailaren azal bibrazioaren zabalera eta luzera handitu daitezke.


ELAk erabat arbuiatu du Ingemar-Usurbil ixteko sinatu den espedientea — ELA Sindikatua\nELAk erabat arbuiatu du Ingemar-Usurbil ixteko sinatu den espedientea\nELAk erabat arbuiatu du Ingemar-Usurbil ixteko sinatu den espedientea Joan den urtarrilaren 3an Ingemar taldeak bideragarritasun plan bat proposatu zuen, zeinaren arabera Usurbilgo lantegiak etekinak lortuko zituen datozen hiru ekitaldietan. Haatik, bi hilabete igaro zirenean enpresak enplegu-erregulazio espedientea (EEE) sartzea erabaki zuen, Usurbilen zeudne 37 langileetatik 31 kaleratzeko asmoz. Estatu mailan egindako EEE honetan beste lantegietako langileak kaleratzea zekarren, baina oso kopuru txikian; helburu bakarra zen enpresaren plana onartuko zuen gehiengo sindikala lortzea. https://www.ela.eus/eu/industria-eta-eraikuntza/albisteak/elak-erabat-arbuiatu-du-ingemar-usurbil-ixteko-sinatu-den-espedientea https://www.ela.eus/eu/industria-eta-eraikuntza/albisteak/elak-erabat-arbuiatu-du-ingemar-usurbil-ixteko-sinatu-den-espedientea/@@download/image/ingemausu.jpeg\nJoan den urtarrilaren 3an Ingemar taldeak bideragarritasun plan bat proposatu zuen, zeinaren arabera Usurbilgo lantegiak etekinak lortuko zituen datozen hiru ekitaldietan. Haatik, bi hilabete igaro zirenean enpresak enplegu-erregulazio espedientea (EEE) sartzea erabaki zuen, Usurbilen zeudne 37 langileetatik 31 kaleratzeko asmoz. Estatu mailan egindako EEE honetan beste lantegietako langileak kaleratzea zekarren, baina oso kopuru txikian; helburu bakarra zen enpresaren plana onartuko zuen gehiengo sindikala lortzea.\nZuzendaritzak bere xedea gauzatu du. Galizako zuzendaritzak eta enpresa-batzordeak (UGTko 3 ordezkari eta CIGeko 2) akordioa sinatu dute Usurbilen 31 langile kaleratzeko.\nGertatu dena oso larritzat jotzen dugu. UGTk, zuzendaritzarekin batera, Usurbilgo langileen kaleratzea bultzatu du; zoritxarrez, CIGeko ordezkariek ere sinatu egin dute akordioa. Hau deitoragarria da, Usurbilen ordezkaritzarik ez duten bi sindikatu horiek erabaki baitute Gipuzkoako langileak lanik gabe uztea.\nEgoera hau dela eta ELAk honakoa adierazi nahi du:\n- Usurbilgo langileei gure babesa emango diegu; ziur gaude lantegiak etorkizuna baduela.\n- Lan egingo dugu EEE hori indargabetu dezaten. Negoziazioan zehar bost txosten tekniko egin ditugu, eta hauen arabera iruzurra eta fede txarra nagusi izan dira prozesuan.\n- Halaber, salatu behar dugu enpresak baldintza jarri duela kaleratzeagatik jaso beharreko kalteordaina kitatzeko: langileek hitz eman behar dute ez dutela auzibidera joko. Xantaia hau ere inoiz ikusi gabeak ginen.\n- Madrilgo Lan Ikuskaritzarekin bilerak izan ditugu; bestalde, EAEko Gobernu Azpiordezkaritzari eskatuko diogu Gipuzkoako Ikuskaritzaren lankidetza galdegin dezan.\nIngemarreko zuzendaritzaren jarrera onartezina da. Kudeatzaile hauek ez dute eskrupulurik, eta beren jokabideak jazarpen penala merezi du. ELAren ustez, Eusko Jaurlaritzako industria saila saiatu egin beharko litzateke langileekin batera enpresaren praktika hauek jazartzen, bai eta Usurbilgo lantegiaren etorkizuna bermatzen.


Euskadi sariak Ramón Eder, ‘Xamar’, Innerarity eta Isabel Etxeberriarentzat - Deia\nEuskadi sariak Ramón Eder, ‘Xamar’, Innerarity eta Isabel Etxeberriarentzat\nAzken literatura sarien irabazleen izenak iragarri ziren atzo eta azaroaren 18an Donostiako Tabakaleran banatuko dira\nane lópez 09.02.2020 | 19:28\nLau irabazleak atzo Bidebarrieta Kulturgunean Bingen Zupiria Kultura eta Hizkuntza Politika Sailburuarekin. Argazkia: Haizea Berrocal\nBilbo - Orain dela bi aste Irati Elorrieta, Asisko Urmeneta eta Patxi Zubizarreta 2019ko Euskadi Literatura sarien irabazle zirela iragarri bazen, oraingoan Ramón Eder, Juan Carlos Etxegoien, Xamar; Daniel Innerarity eta Isabel Etxeberriaren txanda heldu da, irabazleen zerrendara gehitu baitira. Izan ere, Bingen Zupiria, Kultura eta Hizkuntza Politika sailburuak, atzo Bilbon aditzera eman zuen azken lau egileak Gaztelaniazko literatura, Saiakera euskaraz, Saiakera gaztelaniaz eta Euskarazko literatura itzulpena modalitateetako irabazleak izan direla, hurrenez hurren; aurtengo Literatura sarien azken lau modalitateak osatuz hain zuzen ere.\nZupiriaren esanetan, "Euskadi literatur sariek urteko lanen uzta azter-tzen dute" , eta uzta horien lanik onenak egin dituzte Eder, Xamar, Innerarity eta Etxeberriak epaimahaiaren aburuz. Bakoitzak 18.000 euroko saria jasoko du, eta 4.000 euro gehiago beste hizkuntza batera itzultzekotan. Hala, zazpi -azken lau hauek eta orain dela egun batzuk iragarritakoak- Euskadi literatura sarien banaketa azaroaren 18an egingo da Donostiako Tabakaleran.\nPalmeras solitarias izeneko eleberria izan da gaztelaniako literatura saileko irabazlea, Ramón Ederrek ondua; eta epaimahaikideek gailendu dutenez, "obrako aforismoak jakintsu burlati eta zoriontsu baten aforismoak dira, klasikoen modura. Egileak trebetasun eta egokitasun handiz erabiltzen du ironia, eta ironia hori sakontasun handikoa da. Hala, errealitatearen gaineko ikerketa-lan burutsua dira". Egileak bere aldetik, erabiltzen duen aforismoa "Twitteren kontrakoa" dela azpimarratu zuen, ez baitu sopresa edota kritika bilatzen, baizik eta "filosofiko eta literariagoa da", egilearen aburuz.\nSaiakera euskaraz sailean berriz, Juan Carlos Etxegoien, Xamar, izan da irabazlea, Etxera bidean obragatik. Bertan, nafarrak azaldu zuenez, autobiografiatik abiatu da lana on-tzeko, izan ere Aezkoako ibarrean gerrak izandako ondorioak tratatzen ditu, hala, memoria historikoa ardatz izanik. "Gure belaunaldia sortu zen gerra hasi eta hogei urtera eta hala ere ondorioak pairatu ditugu". Zergatik? Bere lurraldeak kultura eta hizkuntza eten izugarria pairatu zuelako garai horretan. Hala ere, gaur egungo egoerarekin positiboago agertu zen, izan ere duela hainbat urte umeek euskara ikastea ameskeria bezala ikusten zuten arren, egun, guztiek jasotzen dute hezkuntza euskalduna.\nDaniel Innerarityk bere aldetik, bere entseguan, Política para perplejos izenekoan, "espazio publikoan dauden ideiak kritikoki aztertzeko gogoetarako espazio sortzea", izan da helburua, izan ere egileak azaltzen duenez, orientazio jarduera bat abiatu du bere liburuan, politika arloan nahasmena dagoelako, eta "demokraziak biztanleria informatua behar duelako", egun dagoen nahasmenak ahalbidetzen ez duena. Hori da hain zuzen ere epaimahaiak gailendu zuena saria esleitzeko: "Gaur egun dauden populismoen testuinguruan, Innerarityren gogoetak aukera ematen du panorama horren giltzarrietako batzuk hautemateko eta inoiz gertatuko ez zela pentsatzen genuena zergatik gerta-tzen den ulertzeko ere".\nAzkenik, literatura itzulpena euskarara sailean Isabel Etxeberriak irabazi du, Alice Munro-ren istorio txikiak eta pertsonai arruntetik harago, sentimendu mataza konplexuen ñabardurak euskarara era fidelenean itzultzea lortu baitu donostiarrak. Hala, Etsaiak, lagunak, ezkongaiak, maitaleak, senar-emazteak lana ondu du.\nikusgarritasuna Euskadi Literatura sarien helburuak, Bingel Zupiriak atzo azaldu zuenez, bi dira. Alde batetik, egileei eta haien obrei aitortza egitea; eta beste alde batetik ikusgarritasuna ematea; Eusko Jaurlaritzak esleitutako sarien helburua egile hauei eta haien obrei buruz hitz egitea baita.\nEta hori da hain zuzen ere irabazleek iragarkia bi partetan zati-tzearen arrazoia; lehenengoa duela bi aste Gasteizko Artium Museoan egin zen, Irati Elorrietak Euskarazko Literaturako saria, Neguko argiak lanagatik, Patxi Zubizarretak Euskarazko Haur eta Gazte Literaturako saria, Korri, Kuru, korri! liburuagatik, eta Asisko Urmenetak ilustraziorik onenarena, AztiHitza: Xahoren biografikoa lanagatik irabazi dutela iragarriz.\nGuztira, zazpi saridunetatik lau -Asisko Urmeneta, Ramón Eder, Juan Carlos Etxegoien, Xamar, eta Innerarity- nafarrak dira Bingen Zupiriak anekdota gisa kontatu zuenez.\nSaridunakLiteratura euskaraz. Irati Elorrieta, 'Neguko argiak'.


Grigori Efimovitx Rasputin (errusieraz Григо́рий Ефи́мович Распу́тин) (1869ko ekainaren 22a, Pokrovskoye, Siberia - 1916ko abenduaren 30a, San Petersburgo) Romanov dinastiaren azken egunetan eragin handia izan zuen errusiar mistiko bat izan zen. Mundu osoan da ezaguna Rasputin abizenez. Bere garaian bere etsai edo aurkariek Fraide Eroa ezizenez deitu zuten. Fraidea zen, eta taumaturgo ospetsua. Nikolas II.a tsarraren emazte Alexandra Feodorovnaren konfiantzazko gizona izan zen 1905. urtetik aurrera. Nikolas II.ak, erabat Alexandra Feodorovnaren mende baitzegoen, itsu-itsuan jarraitu zien Rasputinen aholkuei, bi senar-emazteek uste baitzuten hemofiliak jota zegoen tsarraren seme Alexis sendatu zuela (antza, hipnosiaren bidez). Enperadorea gizartetik bakartzea lortu zuen Rasputinek, baina une latzak bizi zituen Errusiak Lehen Mundu Gerraren hasieran, eta gauzak erabat nahasi ziren Rasputinek 1916an Stürmer hautagaia jarri zuenean kontseiluko lehendakari. Aginpide maila handiko pertsonek gogor kritikatu zuten erabakia, baina Nikolas II.a tsarrak ez zion uko egin Rasputinen laguntzari. Yusupov printzeak, Dimitri dukeak eta Purishkievitx diputatu eskuindarrak hil zuten Rasputin. (eu)\nGrigori Efimovitx Rasputin (errusieraz Григо́рий Ефи́мович Распу́тин) (1869ko ekainaren 22a, Pokrovskoye, Siberia - 1916ko abenduaren 30a, San Petersburgo) Romanov dinastiaren azken egunetan eragin handia izan zuen errusiar mistiko bat izan zen. Mundu osoan da ezaguna Rasputin abizenez. Bere garaian bere etsai edo aurkariek Fraide Eroa ezizenez deitu zuten. (eu)\nGrigori Rasputin (eu)\nGrigori Efimovitx Rasputin (eu)


"Nire bizitza beste askorena da" - - Alea.eus\nZigor Oleaga 2018-09-24 19:57\nMamadou Oury. /DosPorDos\nMamadou Ouryren bizitza oztopo lazgarrien kate baten eta horiek gainditzearen lekukotasuna da.\nJaiotzetiko pobrezia Ginea Konakryn, Europara bidaia pateran, Almeriako plastikozko itsasoa, Arabako adingabeen zentroetako tratu txarrak eta kanporatze saiakera ilegalak, bizileku-baimena lortzeko ezin konta traba. Lekukotasun hau milioika pertsonaren historia konpartitua da. Atzo bezala, gaur ere bai.\nGinea Konakryn jaio nintzen, Telimile herrialdeko herrixka batean. Inguruko herrietan bazen eskolarik, nirean ez. Aitzineko jendeak zioen, "ez dut nire umea eskolara bidaliko". Zuriena baitzen eta zuriak gorroto zituzten, zuriek beltzak gorroto zituzten modu berean. Landan arroza eta zenbait zereal lantzen genituen. Etxe inguruan artoa, juka edo patata. Familia behartsua ginen: goizean jan, eta ez zenekien zer afalduko zenuen. Sei anaia ditut.\nBehin, merkatuan baso fruituak saltzen zirela ikusi nuen. Basora joaten hasi nintzen, fruituak jaso eta merkatuan saltzeko. Koskortzean, 10 urterekin hasi eta 15ak bete arte, hiriburuko merkaturaino hurbiltzen nintzen. Gauza asko saldu eta erosten nituen. Kalean egiten nuen lo lagun batekin. Ondoren, Ginea Bissaun saltzaile ibiltari hasi nintzen. Gambiaraino bidaiatzen nuen arropa erosi eta Ginean saltzeko. Amaierarako diruren bat egina nuen, baina zorte txarra izan nuen, aurreztutako dirua lapurtu zidaten.\nOrduan erabaki zenuen alde egitea?\nAngolara nahi nuen, herri aberatsa. Prozesu horretan ari nintzela, lagun baten lagunak "ni Espainiara noa" bota zidan. "Europara! Iritziz aldatu dut, banoa ni ere". Gutako askok ez genion ezer aipatzen familiari. Astebetean irtetekoa zela esan zidan, paterarako 600 euro zirela. Anaiari esan nion Gambiara nindoala merkantzia bila, eta Senegalera jo nuen. Nik uste nuen autobusa hartzearen parekoa zela, txartela hartu eta irten.\nOdisea latzari ekin zenion orduan.\nHorrela zen: zuk joan nahi duzu, irten nahi duen jende gehiago bilatzen duzu, jende horrek beste jende bat... patera bete arte, orduan irteten zara. Ordea, beti esaten dizute bihar irtengo zarela. Eta behin ordainduta diru hori ez dizute inoiz bueltatuko. Inoiz ez. Ni eta beste pertsona asko murruz inguratutako etxe batean giltzaperatu gintuzten. Esaten ziguten ezin genuela irten, Poliziak atxilotuko gintuela patera hartzea debekatuta zegoelako. Baina iruzur egiten ziguten. Ez duzu inor ezagutzen, ezta hizkuntza ere. Gure dirua eman behar genien janaria eros ziezaguten, eta egoeraz baliatzen ziren diru askoren truk jaki gutxi emateko. Protestan hasi ginenez, irla batera eraman gintuzten. Baina jende gehiago behar zuten oraindik. Irlan ahaztu ezinezko lau egun pasatu genituen [barre].\nZenbat lagun zindoazten pateran?\n180, estu-estu. Aipatutako lau egun zoragarri horiek "Irla mortuan" igaro genituen, horrela zuen izena. Ura, itsasoarena; jana, zero. Itsasoratu aurretik nork bere ura erosi behar zuela esan ziguten, baina ontziratzean dena kendu ziguten. Haiek emango omen ziguten denetatik. Sinetsi dezakezu edo ez, baina ezin duzu deus egin. Ezetz esan eta bueltatzen saiatzekotan ez dizute utziko, ondoren beste batzuek ez baitute bidaiatu nahiko. Hilko zaituzte. Ur botila batzuk eta baso bat utzi zizkiguten. Ez zen inor hil, baina ia-ia. Laugarren eguneko gauerdian patera heldu eta oihukatzen digute, "bagoaz!". Hor gelditzekotan, hor gelditzen zara.\nKanarietara bidean, azkenik.\nHamar egun. Ez nuen begirik bildu hamar egunetan. Hor bai izan genituen jana eta edatekoa, ontziratzean lapurtu zigutena. Haiek banatzen ziguten. Itsasoz bidaiatzen nuen estreinako aldia zen. Igerian banekien pixka bat, jaioterrian ibaia genuelako. Gure kasuan denok heldu ginen. Batzuek burua galdu zuten, ez hitz egin ez ezer. Hil inor ez, baina desagertu...\nSalbamendu-taldeei laguntza eske aritu zineten eta ez zizueten eman, ezta?\nHeldu aurreko egunean, atzera egitea pentsatzen hasi zen jendea. Baina kapitainak ezetz esan zuen. Ez zegoen bueltarako adina gasolinarik, saiatu beharra zegoen. Jendea erdi hilda zihoan, ni gaztea izanik zer edo zer hobeto nengoen. Gau hartan patera apurtu eta ura sartzen hasi zen. Itsasoa oso harro zegoen. Hor bai pentsatu nuela hiltzera gindoazela. Gaua zen, asko ez ziren ezertaz ohartu, erdi hilik erdi lokarturik. Azken egunean, arratsaldeko bostak aldera salbamendurako itsasontziak eta helikopteroak begiztatu genituen urrunean. Ez ziguten kasurik egin, gehiago sufritzen ari ziren beste batzuk egongo ziren eta haiengana jo zuten. Gauerdira arte ez ginen heldu.\nLurreratzean, Poliziaren eskuetara. Kanarietan 40 egun eta Madrilen beste bost. Handik Almeriara joan zinen zu bakarrik, plastikozko itsaso famatuetara. Lortzen zenuen lanik?\nHasieran ez, gero noizbehinka. Tomatea, alberjinia, piperra. Eguneko 30-32 euro ordaintzen zizkiguten [2008a zen]. Hartzen ez nindutenean, merkatuetara joan eta CDak saltzen nituen. Jendeak erosten zuen, baina polizia agertzean dena botata korrika irten beharra zenuen. Ni beldurrez egoten nintzen, CDekin atzemanez gero paperik ez zenuela inoiz lortuko esaten zen-eta. Urtebetez horrela.\nEta urtebete igarota, Euskal Herrira.\nGasteizerantz abiatu nintzen, herrikide baten bitartez. Heldu eta esaten dit "goazen Udaltzaingoarengana". Nik, nire artean, "hara, beti polizia!" [barre]. Aldundira eraman ninduten, adingabeen ardura hark du, Zabaltzen zentrora. Zentroan bi hilabetez egon ginen, hortik Estibalizera. Han beste bi hilabete, eta azkenik Bide Berrira sei hilabetez. Denak mutilak ginen. Afrika hegoaldekoak, aljeriarrak, marokoarrak, 30 inguru. Esnatu, gosaldu, ikastera joan eta buelta zentrora.\nGero okerrera egin zuen denak.\nEz dakit zer gertatu zen, nik uste ez zutela gutako gehiago etortzerik nahi, eta egoera gogortu zuten. 18 urte betetzean bizileku-baimena izateko paperak egiteari utzi zioten. Eta zentroan arazo txikiengatik zigor handiak jartzen hasi ziren. Adibidez, esnea gehiago berotzea eskatzeagatik. Behin hezitzaile batek jo egin nahi izan ninduen, baina ez nion utzi. Horrelakoak izaten ziren, ez askotan, baina izaten ziren. Bazen karatea egiten zuela esaten zigun hezitzaile bat, horrek bai gustuko zuen jotzea.\nAurrerago, koordinatzaileak bulegora deitu gintuen gutako hiru. Paper batzuk aurkeztu zizkigun, esaten zutenak ez ginela adingabeak. Aldundiak egin zituela esan zigun, sinatu beharra genuela. Guk ezetz, gure legezko pasaportea bagenuela, Poliziak gure dokumentazioa zuela. Hark erantzun Poliziak gure hatz-markak aztertu zituela, adingabeak ez ginela probatu zutela. Dena gezurra zen. Sinatzea nahi zuen, paperak Aldundira eraman eta gu izorratzeko. Guk ez genekien irakurtzen. Ez genuen sinatu, eta ondoren gure kontra egin zuten gogor. Gu ere errebelatzen hasi ginen, guztiak. Gutako hiru “matxinadaren” arduradun izendatu gintuzten, eta oso zigor gogorra ezarri nahi izan ziguten: gela banatan giltzapetuta, erabat bakartuta hiru astez. Orduan, zentrotik ihes egin genuen denek batera.\nDimentsio publiko handia hartu zuen gaiak. Gasteizko norbanakoek eta mugimendu herritarrek osatutako sareak eman zizuen babesa.\nBai, ordurako gure berri bazuten. Batzuk Zaramagako elizara, hiru meskitara, beste asko lagunen edo pertsona solidarioen etxeetara joan ginen. Bartzelonan edo Madrilen kontaktuak zituzten zenbaitek alde egin zuten. Hori da zentroak eta Aldundiak nahi zutena. Lau egunen ostean zentrora bueltatu ginen. Aldundia, paperei dagokienez, bere betebeharrekin konplitzen hastea lortu genuen.\nZentrotik kanpo, fase berri bat hasten da. Urtebeterako bizileku-baimena zenuen, lan egiteko baimenik gabe. Baimena berritzeko, aldiz, lan-kontratu bat aurkeztu beharra zenuen.\nZaila da azaltzen, baina ohikoa da hemen. Ez duzu lan-baimenik, urtebeterako kontratatzeko prest dagoen norbaitek soilik kontratatu zaitzake. Mirariz aurkitzen baduzu, esango dizu: "Etorriko zara bihar lanera?". Ezin duzu. Izapide piloa egin behar baituzu, gutxienez hiru hilabetez luzatuko direnak. Hortaz... agur lanari.\nZoro baten gisan aritu nintzen lan bila. Kontratu baten truke dirutza eskatzen dizun jende piloa dago. Are larriagoa: gerta daiteke ordaindu ondoren kontratua ez egitea; mafioso asko dago. Horrelako kasu asko ezagutu ditut.\nZenbat lanetan aritu zara ordutik?\nGasteizen soldatzaile aritu naiz, garbiketan ere toki ugaritan. Gaztelania, soldadura, pintura, elektrizitatea, telekomunikazioak eta garbiketa ikasi dut. Alemaniara eta Andaluziara ere irten naiz lan bila.\nNola zaude orain?\nBost urterako bizileku-baimena dut; hurrengo urtean amaitzen zait. Berritzeko arazorik ez izatea espero dut, teorian, behin bost urtekoa lortuta, erroldarekin nahikoa da. Teorian, legeak aldatu egiten baitira... Bestela, ondo antzean nago, Hala Bedi tabernan lanean, baina ordu gutxi. Gehiagoren bila nabil, beti bila.\nOhiz kanpoko bizitza izan da zurea?\nNire historia gutako askorena da. Jende pobre askoren burutazioa da: "Ni banoa, zer edo zer lortu arte ez naiz bueltatuko". Gertatuko zena jakin izan banu, ez nintzatekeen etorriko. Baina norbaiti esaten badiozu "ez joan, %70a ez da pasatzen", esango dizu: "Beno, %30a bai, agian horietako bat naiz". Arriskatu beharra dago, ezta? Eta Europarantz irteten dira. Askok buelta hartzen dute, ez pentsa, asko hiltzen dira. Batzuek bost urte daramatzate Saharan, igaro ezinik. Kontatu didatenez, Sahara patera baino latzagoa da, asko gosez hiltzen dira.\nGu pertsona normalak gara. Bizimodua ateratzeko asmoz etortzen gara, eta espero ez genuena aurkitzen dugu. Hala eta guztiz ere, eutsi egiten diogu, borroka egiten dugu. Hemen, arrazakeria ez da askotan hitzez adierazten, baina bai bestela, igarri egiten da. Hiri barruko autobusean eseri, eta badakit ez zaidala inor ondoan jarriko. Nik autobusean erregea ematen dut, lepo egonik ere, beti baditut bi leku niretzat [barre].\n"Modu askotan sufritu dut, inoiz ez ama hil zitzaidanean beste"\nFamilia laguntzeko diru bila irten zinen. Hamar urte joan dira...\nNi bezala bidaiatzen dugunok, pentsatzen dugu: "Pasatzea lortuz gero, nahi duzunean lan egin ahal izango duzu, nahi beste, nahi bezala irabaziz". Hona heldu, eta a ze aldea. Nik ikusten dut zer dagoen, baina nik lehen pentsatzen nuen berbera pentsatzen jarraitzen du familiak: "Heltzen bazara jada dirua duzu". Zergatik gertatzen da hori? Ba, adibidez, mutil batek lana lortu eta hilean 100 edo 300 euro bidaltzen baditu, hori dirutza delako. Familia ondo egongo da, etxea egingo du... Jendeak %3 horri soilik begiratzen dio. Ez itsasoan hil direnei, ez etorri ostean bueltatu ezin direnei, gehiengoari. Batzuek paperik ere ez dute lortzen, beste batzuek bai baina lanik ez, hemen zahartzen dira. Esku-hutsik ezin zarelako bueltatu. Begira niri, hamar urte daramatzat. Anaiak ezkondu egin dira, gauzak gertatu dira. Badakizu zer esaten didaten? Inutila naizela. "Denbora asko daramazu han, ez dirurik ez ezkondu ez ezer". Ahaleginik egin ez dudala uste dute, horregatik ez dudala deus lortu. Edo zikoitza naizela diruarekin, izan badudala baina ez dudala banatzen. Dirurik ez badut, ez dut deitzen.\nUrteotan gertaera lazgarririk ere izan duzu familian.\nToki eta modu askotan sufritu dut, baina inoiz ez ama hil zitzaidanean beste. Egunero oroitzen naiz harekin. Han bazaude, familiarekin, eramangarriagoa izan daiteke, baina kanpoan egonik... Nire anaietako batek etorri nahi izan zuen, ni aurka nengoen. Malitik saiatu zen Aljerian sartzen, eta tuareg batzuek bahitu zuten. 3.000 euro eskatzen zituzten ez hiltzearen truke. Beldurra pasa zuen, torturatu egin zuten. Hemengo eta hango jende askoren laguntzari esker, bizirik eta libre da egun.\nHarremanak ez dira errazak, baina elkartasun sareak daude.\nEgoera oso zailak bizitzen ditugu. Nik, herrikideen artean, benetako lagunak, behar duzunerako dauden horietakoak, gutxi ditut. Hori bai, ezagutu edo ez fula hiztun heldu-berri bat ez dute kale gorrian utziko, inguruan beste fularik baldin bada. Aldi baterako aterpea ziurtatua du, gero bere bidea egin beharko du.\nAfrikan, gure herrixkan, eskola bat eraikitzen ari gara guztion artean, oraindik ez dugu eskolarik eta. Kanpoan gaudenok eta ahal dugunok materialerako dirua jartzen dugu, eta herrian jarraitzen dutenek eraikuntzan hartzen dute parte.


Mondragon Unibertsitateak hitzarmena sinatu du La Caixarekin — TUlankide MONDRAGON\nMondragon Unibertsitateak hitzarmena sinatu du La Caixarekin\nLa Caixa Gizarte Ekintzak 40.800 euro bideratuko ditu Mondragon Unibertsitateko LEINNeko ikasleek sortzen dituzten enpresak finantzatzen laguntzeko.\nJon Altuna Mondragon Unibertsitateko errektoreorde akademikoak eta Joan Pedro Badiola CaixaBankeko EAEko eta Kantabriako lurralde-zuzendariak bi erakundeen arteko lankidetza-hitzarmena sinatu dute gaur, Mondragon Unibertsitateko LEINNeko ikasleei enpresak abian jartzen laguntzeko.\nHitzarmenaren arabera, “la Caixa” Gizarte Ekintzak 40.800 euro bideratuko ditu unibertsitateko eta unibertsitatetik igarotako ikasleei laneratzen laguntzeko. Zehazki, 1.200 € emango ditu ekintzailetza-proiektu bakoitzerako, edozein dela ere haren adar akademikoa.\nJon Altunak hitzarmena sinatzeko ekitaldian adierazi duenez, Mondragon Unibertsitatea unibertsitate kooperatiboa da, ekimen eta bokazio soziala duena eta onura publikokoa izendatua. Prestakuntza, ikaskuntza, ikerkuntza zientifiko eta humanistikoa eta garapen tekniko eta kulturala helburu dituen unibertsitatea da, eta "haren bokazioa gizartea eraldatzen laguntzea da, kalitateko prestakuntza integralaren bidez eta, ezagutza zientifiko-teknikoak ez ezik, esperientzia kooperatibotik eratorritako gaitasun eta balioak ere eskainiz. Horrela, ikasleak gizartea eraldatzeko eragile aktiboak izango dira eta aurrerapen humanistiko, teknologiko eta ekonomiko iraunkorra bultzatuko dute, besteak beste enpresak edo erakundeak eta ekintzailetza garatuz”.\nBestalde, Juan Pedro Badiolak azpimarratu duenez, “CaixaBankeko EAEko eta Kantabriako Lurralde Zuzendaritzak gazteen langabeziaren kontra borrokatzeko 2014an erabakitako estrategiaren esparruan kokatzen da lankidetza hau. Hori dela eta, hitzarmenak sinatu ditugu lurraldeko eragile nagusiekin, hala nola merkataritza-ganbarekin, ADEGI, CEBEK eta SEA patronalekin, Tknikarekin eta Hetelekin, lanbide-heziketako ikastetxeetara heltzeko, baita euskal unibertsitateekin ere, gaur aurkezten dugun kasuan bezala”.\nHitzarmenaren helburua ikasleen ekintzailetza sustatu eta haien enpresa-ekimenak sortzen laguntzea da.\n“la Caixa” Gizarte Ekintzako eta Mondragon Unibertsitateko ordezkariek osatutako batzorde bat sortuko da, hitzarmenaren jarraipena egiteko eta ekimen zehatzak gauzatzeko. Batzorde horrek proiektuen garapena zaindu eta horiek ezartzean sor litezkeen premiei erantzuna emango die.\nHorrez gain, helburuen ebaluazioa eta proiektu eta emaitzen kontrola eta jarraipena ere egingo dituzte.


Azken bideoak: Kultura | Hamaika Telebista\nAzken bideoak: Kultura\nSaioak / Sagarrondotik\nSagarrondotik | Adunan Iñaki Gorostidirekin\nSagarrondotik saioaren bosgarren atalean Adunara joan gara, eta bertan Iñaki Gorostidi harrijasotzaile ohiarekin egin dugu hitzordua. Bere kirol ibilbideari errepasoa eman, eta gaur egun zertan dabilen jakin dugu. Adunako bi sagardotegiak ezagutu ditugu, Aburuza eta Zabala, eta sagardotegietarako garraio bereziez aritu gara.\nMusika Parkean ekimenaren edizio berria hastear da\nDatorren apirilaren 12an ekingo diote Musika Parkean-en edizio berriari. Aieteko parkean izango da. Eguerdiko ordubietatik aurrera Lauroba eta Howdy taldeak arituko dira zuzenean. Azken bost urteetan jende ugari bildu du Donostiako hainbat parke igaro dituen ekimen honek. "Piknik"-a eta musika aitzakia paregabea izaten dira udako egueraldia aprobetxatuz lagun zein senideekin biltzeko. Beste urteetan bezala, aurten, iraila bitarte, honako parkeetan izango dira kontzertuak: Benartegi baserrian, Kristina Enean, Miramar Jauregian, Ulian eta Urgullen.\nEuskara ikastolatik kanpo ere erabiltzeko proiektua aurkeztu dute\nIkasle Euskaldun Eleaniztunak hizkuntza proiektua aurkeztu dute Donostian. Duela sei urte Euskararen Kontseiluko kideek ikusitako premiaren aurrean sortu zen: euskararen erabilpena ikastolan ez ezik auzo eta herrietan ere sustatzea. Hasteko, Donostiako Aitor Ikastolan eta Dimako Ugarana herri eskolan jarri dute martxan proiektua.\nMikrosaioak / Saioak / Skapa\nSkapa | Haurrei heriotza zer den azaltzeko antzezlana\nLehen atalean, ondokoak nabarmendu ditugu: Heriotza azaldu nahi duen haurrentzako antzezlana da "Egun Berri Bat". Ondoren zinema estreinaldiei begira jarri gara. Asteburuko proposamenei dagokienez hauxe gure eskaintza; Mugako kontakizunak lelopean Gutun Zuria letren jaialdia gauzatuko da zazpigarren urtez, Biarritzen Bi harriz Lau xori antzerkia, dantza, zirkoa, zinema eta musika uztartzen dituen jaialdia egingo dute, martxoaren 27an Denontzako etxeak izeneko lana ikusgai izango dugu Bilbon, Luchino Visconti zinemagile italiarrari dedikaturiko zikloa hartuko du Bilboko Alondegiak. Zertarako Hegoak helduentzako antzezlana eta Bizipoza haurrentzako antzezlanak ikusgai izango ditugu asteburuan. Eta gaurko saioa jai giroan bukatuko dugu Zona Franca ZAWP jaialdia eta Deustuko jaiak izango ditugulako saioaren azken txanpan mintzagai.\nBerriz ere bueltan da Ezinean taldea\nAzpeitiko Ezinean laukoteak "Berriz" lan berria plazaratu du Oihuka diskoetxearekin. Euskarazko hardcore melodiko bizkorra dute aldarri, eta hasi orduko bukatzen den lana aurkeztu dute. Kantu bizkorrak eta letra zuzenak. Abiadura maite dute, baina mezuari garrantzia emanez. Datozen bi hilabeteetan kontzertu biratxoa egingo dute. Zuzenekoen datak taldearen web orrian ikus daitezke.\nPromozioak / Saioak\nAdunan izango gara Iñaki Gorostidi harrijasotzaile ohiarekin!\nSagarrondotik saioaren denboraldiko bosgarren atalean, Adunara joango gara. Bertan Iñaki Gorostidi harrijasotzaile ohiarekin egingo dugu hitzordua, Apakintza baserrian. Bestalde, Adunaren sagardotegi garaiko aukerak ezagutu eta herriko bi sagardotegietan izango gara!


Orri nagusia » Elikagaien ikerketa » Elikagaien Ikerketako Zerbitzuak eta Produktuak » Valorlact\nVALORLACT proiektuaren helburu nagusia da esne-gazura balio erantsiko produktu edo energia bihurtzeko metodologia bat probatzea eta baliozkotzea. Hartara, gaztandegien ingurumen-inpaktua gutxitu eta sektore horren lehiakortasuna hobetu egingo litzateke.\nHauek dira VALORLACT proiektuaren helburuak, zehatz azalduta:\nEsne-gazura biltzeko eta/edo prozesatzeko metodologia bat garatzea, errentagarri bilakatzeko gazura gizakion edo animalien elikadurarako lehengai edo bioerregai (biogasa) bihurtzeko sistemak, ekipamenduak edo instalazioak.\nEAEko gaur egungo esne-gazuraren ekoizpenaren eta kudeaketaren inbentarioa eta diagnostikoa osatzea, arazoaren helmena eta proposatzen diren irtenbideak aplikatzeko aukera errealak zenbatekoak diren zehazteko.\nEsne-gazura aprobetxatzeko teknologiak baliozkotzea, gazura kontzentratzeko eta gaztandegi batean biogasa egiteko bi instalazio pilotu sortuz.\nGizakiak edo animaliak elikatzeko produktuen prototipoak sortzea, errentagarriak betiere.\nEAEn sortzen den esne-gazuraren % 80, gutxienez, balorizatzeko Ekintza Plan bat bultzatzea. Planak barnean hartu behar ditu esne-gazura behar bezala biltegiratzeko, garraiatzeko, eraldatzeko eta manipulatzeko ingurumen-, lege-, administrazio- eta ekonomia-alderdiak.\nEkintza Plan hori adostea eta baliozkotzea, esne-gazuraren bilketa eta prozesatzea erakusteko proba baten bidez eta Plana martxan jarri nahi duten sektoreekin Kontraste Mahaia eratuz.\nIbilbide Orri bat prestatzea, proposatutako Ekintza Planaren ezarpena eraginkorra izan dadin.\nPartaideak: Eusko Jaurlaritza, AZTI, Neiker-Tecnalia, BM Ingenieria, Iberlact.\nFinancia:: European Commission. LIFE


Mingaina astintzen — Gaztezulo\nMingaina astintzen https://www.gaztezulo.eus/albisteak/mingaina-astintzen https://www.gaztezulo.eus/albisteak/mingaina-astintzen/@@download/image/76p11_1363950396.jpg\nEz dizuet aurkeztuko, ez dizkizuet arauak azalduko ere. Denek ezagutzen duzue/dugu. ETBko fenomeno berria bihurtu da Mihiluze. Kameleoiaren mingaina Euskal Herriko etxe guztietara iritsi da jadanik, eta euskaldun gehienak xurgatu, eta gauero, ordu berean telebista piztu eta begiratzera eraman gaitu.\nKike eta Ilaskik zuzendurik, Euskal Herri osotik etorritako bikoteak nola moldatzen ote diren begira egoten gara gauero. Batzuk irabaztera doaz. Besteek (gehienetan, nahigabe) joan-etorri laster batez konformatu behar izaten dute. Ororen buru, denek ongi pasatzen dute.\nKikeren dantza beroez eta Ilaskiren jantzi motzez oso motzez gain, Mihiluzek gauza asko ekarri digu. Alde batetik, euskararen aberastasunaz bertatik bertara ohartzeko aukera. Gauero harridura berdina sentitzen dut Tribuaren berbak jokoan agertzen diren hitzak ikusiz, eta gauero, galdera bera etortzen zait burura: nondik ateratzen dituzte hitz horiek? Inork inoiz entzun al du Mihiluzetik kanpo silbota hitza? Edo bilinboloa? Edo ahula, maletarentzat? Nik ez! Bestalde, ETBn azken urteetan ikusi ahal izan ez duguna ikusteko aukera eman digu: euskararekin eta euskaraz josta daitekeela. Pozgarria da, ETBn, Euskal Herri osokoei hots, Iparraldekoei ere zuzendua zaien emankizun bat ikustea.\nHala ere, gauero begiratuz gero, freskotasun falta nabari du! Kameleoiaren gisan, kolorez aldatzeko garaia iritsi zaio, beharbada. Haatik, emankizun bikaina iruditzen zait, eta ahal bezain bat denboraz mihiari koxk egin gabe ibiltzea opa diet! Biba zuek, eta segi mingaina astintzen!\nGora gora gora gora e e e! Behera behera behera e e e!! Nork ez du ezagu-tzen Betizuren kanta? Euskal Herriko haur gehienak eta gazte eta heldu asko harrapatu ditu bere zurrunbiloan, berez txikienentzat egina den emankizunak. Betizu, Betisuisse eta Emeuren abenturek Super Bat-en garaia ekartzen didate gogora. Behi Eroen gaitzak ez ahal du harrapatuko!!\nAEBetatik Supernanny ekartzea izan da ETBren aurtengo beste berrikuntzetatik bat; hau da, euskaraz erranez gero, Super Umezaina. Hotzgailuari kosk egiten saiatzen diren haurrak ikusteko aukera paregabea! Egia da guraso askok haurrak nola hezi ez dutela asmatzen... Baina horretarako ere super heroi baten beharra al dugu?


Jaso dute aurtengo Joxe Takolo beka - Azpeitia - uztarria.eus\nUztarria.eus 2012-04-27 16:08\n2012ko Joxe Takolo beka Igor Mendizabalek, Jokin Larrañagak, Javier Garciak eta Alvaro Ortizek jaso dute gaur, ostirala, udaletxeko aretoan. Hori dela-eta, Circo de las inescalables (Norte-Yukon-Canada lurraldeak/ 2012ko uztaila eta abuztua) proiektua gauzatzeko 4.200 euro jaso dituzte. Ekitaldian izan dira, besteak beste, proiektuaren sustatzaileak, udaletxeko ordezkariak eta Gipuzkoako Mendi Federazioko egungo lehendakari Alvaro Arregi eta lehendakari ohi Pako Iriondo.\nMendizaleek adierazi dutenez, uztaila bukaera aldera ekingo diote hilabete inguruko espedizioari. Lehenengo Vancouverrera (Kanada) joango dira eta han "Circo de las inescalables-era joan aurreko prestaketa lanak" egingo dituztela esan dute. Gero, Inescalablesera joango dira. Behin Inescalablesera iritsita, Lotus Flower Tower, Bustle Tower eta Proboscis mendiak eskalatzea aurreikusten dute. Eskalatzaileek adierazi dutenez, "ia zer eguraldi egiten duen. Euri asko egiten du han, eta agian nahi dugun hori egin ahal izango dugu, eta agian ez". Bekaren irabazleek esan dutenez, "ez da Joxe Takolo bekara proiektua aurkezten dugun aurreneko aldia".\nArgazkian, Joxe Takolo bekaren irabazleak eta Manuel Unanue Azpeitiko kirol zinegotzia.