Profil. Chefredaktør Jens Matthiesen - PDF\nDownload "Profil. Chefredaktør Jens Matthiesen"\n2 Profil REDAKTIONEL PROFIL: Illustreret Videnskab tager læseren på en opdagelsesrejse i videnskabens verden. De gennemarbejdede artikler giver læseren et overblik og en indsigt, som er svær at finde i andre medier, inden for emner som lægevidenskabens resultater, biologernes opdagelser, astronomernes landvindinger, arkæologernes fantastiske fund og meget mere. Læseren er i et univers, hvor verden opleves, som den var, som den er, og som den vil udvikle sig i fremtiden. Chefredaktør Jens Matthiesen Temaer: Teknik og it Medicin og psykologi Zoologi og biologi Astronomi og rumfart Historie og arkæologi Faste elementer: Ny viden Spørg Os Arkiverne videnskabens historie Videnskabens værktøj sådan bliver forskernes resultater til Læserprofil Mænd 62 %, kvinder 38 % Størstedelen er mellem 20 og 54 år Veluddannede Højere indkomst Meget interesseret i ny teknologi, forurenings- og miljøspørgsmål samt kultur Rejser meget Annoncørprofil Biler Finansiering Drikkevarer Rejser og flyselskaber Personlig pleje og medicinalartikler Elektronik, it og telekommunikation Oplag og læsertal Oplag ifølge Dansk Oplagskontrol 1. halvår Læsertal ifølge Index Danmark/Gallup 1. halvår\n3 Priser, deadlines & temaer Priser Format Bredde x højde Pris 1 2/1 side til kant 410 x kr. 22 1/1 side til kant 205 x kr. 39 1/2 side til kant, liggende 205 x kr. 40 1/2 side til kant, stående 100 x kr. Særplacering* 199 Bagside (helside) 205 x kr. 198 Side 2 & x kr. *) En annoncør kan maksimalt købe samme særplacering 5 gange inden for 1 år. Alle priser er ekskl. moms og repro. Deadlines Nr. Udgives Uge Ordredato Deadline Abonnenter kan modtage magasinet 5 dage før udgivelsesdatoen. Temaer Illustreret Videnskab fokuserer på tekniske landvindinger, som vil forandre vores hverdag i morgen, gennembrud, som ændrer synet på os selv, og spændende opdagelser fra livets eventyrlige verden. Vi ser også på udforskningen af fremmede kloder i solsystemet og udenfor samt kortlægningen af vores fortid, som sætter fremtiden i perspektiv. Annoncemateriale Upload pdf-fil på senest kl. 10 på dagen for deadline. Alle formater skal have 5 mm til beskæring. Dobbeltsider skal leveres som enkeltsider.\n4 Onlineannoncering ILLVID.DK Priser SITEPROFIL: Illustreret Videnskab har fået helt ny hjemmeside og har åbnet for flere end 6000 artikler i arkivet for brugerne på sitet. Den nye hjemmeside er bygget op helt fra bunden med ny teknologi, nyt design, nyt indhold nyheder, gallerier, video, interaktive fortællinger, quiz, konkurrencer og meget mere. Illvid.dk bliver opdateret dagligt med nyt fra videnskabens verden. Onlineredaktør Mia Dalby Larsen illvid.dk Format/info Pris Megaboard 930 x CPM Artikelbanner 300 x CPM Nyhedsbreve modtagere/uge: kr. CPM: pris i kr. for 1000 visninger Behavioural Targeting Udnyt vores nichesites veldefinerede målgrupper sammen med Behavioural Targeting og gør markedsføringen yderligere præcis. Megaboard Annoncering på print og online øget effekt! Flere annoncører har med stor kreativitet udnyttet synergien mellem print og online og på den måde skabt endnu større opmærksomhed om deres budskab. Der arbejdes med individuelle løsninger, som tilgodeser dine behov for eksponering over for vores attraktive målgrupper. Kontakt os på: Artikelbanner Materiale til vores sites skal følge FDIM s specifikationer: Annonceformat Vægt Animation Loops Streaming GIF/JPEG/HTML/Flash 930 x kb 15 sek sek. 300 x kb 15 sek sek. Annoncemateriale skal afleveres senest 48 timer før kampagnestart via mail:\n5 Materiale & rabat PRINT ANNONCEMATERIALE Annoncematerialet bedes afleveret som pdf-fil på hvor også vejledning kan hentes. Følgende krav skal være opfyldt: Formater: Pdf-filer skal have korrekt format (til kant) samt skæremærker. Halv- og kvartsidesannoncer skal holde sig inden for magasinets format. Dobbeltsideannoncer leveres som 2 enkeltsider. Billedet forskydes 2 mm i hver side ved ryggen. Alle formater er til kant-formater, tekst, logoer e.l. skal placeres minimum 9 mm fra beskæringen. Billeder og farver: Alle gråtone- og 4-farve-billeder skal have en opløsning på 300 DPI. Bitmapbilleder skal have en opløsning på mindst 600 DPI. Billeder kan JPEG-komprimeres i højeste kvalitet. Alle billeder og farver i annoncen skal være defineret i CMYK med en maks. totalsværtning på 310 % til heatsetrotation og 340 % til arktryk (ingen spotcolor). For at opnå optimal farvelighed skal Bonnier Publications ICC-profil benyttes. Denne findes på: under materiale upload/tekniske oplysninger. Skrifter: Alle fonte, der er brugt i dokumentet, logoer, eps-filer m.m. inkluderes i den færdige pdf-fil. Trykkvalitet: For at sikre korrekt gengivelse skal Bonnier Publications modtage et color proof af annoncen ved deadline, i modsat fald bortfalder reklamationsretten. Forlaget påtager sig intet ansvar for eventuelle mindre afvigelser i farvegengivelsen. Eventuelle spørgsmål kan rettes til: Therese Gunni, telefon: , eller på mail: ONLINE ANNONCEMATERIALE Annoncemateriale skal følge FDIM s specifikationer for annoncemateriale. Se disse på under retningslinier/ formater. Materialet skal leveres via mail: INDSTIK I Bonnier Publications magasiner er der mange muligheder for indstik: løst indstik, indhæftet og indlimet indstik, påklæbning, vareprøve (løst eller påklæbet). Priserne beregnes efter indstikkets vægt, dog min. 10 g. Indstikkets pris er afhængig af oplagets størrelse. Der tillægges altid porto på abonnementsandelen efter postvæsenets takster. ANNONCEKONTROL Annoncer, der bærer redaktionelt præg, vil blive forsynet med ordet Annonce i øverste hjørne. Forlaget forbeholder sig ret til at afvise uønskede annoncer. FEJL Der ydes ingen reduktion i annonceprisen i de tilfælde, hvor forlaget er uden skyld i fejlens opståen. For ikke rettidigt afleveret materiale påtager forlaget sig intet ansvar for eventuelle fejl. GARANTI ONLINE Der gives ingen leveringsgaranti for eksponeringer eller permissions. Der krediteres forholdsvist for evt. underleverance. ANNULLERING Annullering af bestilt annonceplads må være forlaget i hænde senest 1 uge før ordredato! Annulleringens gyldighed er betinget af skriftlig bekræftelse fra forlaget. BILAGSBLADE 1 bilagsblad følger fakturaen for hver indrykket annonce. Yderligere bilagsblade debiteres. DEBITERING Annoncerne debiteres til de på indrykningsdagen gældende priser. Betingelsen for opnåelse af de i prislisten anførte rabatter er, at samtlige bestilte annoncer indrykkes. Evt. fakturerede rabatter efterdebiteres, hvis afvigelse finder sted. GODTGØRELSE Print: 1,5 % informationsgodtgørelse, 1 % ved sikkerhedsstillelse eller forudbetaling Online: 4 % teknisk honorering, 2 % informationsgodtgørelse, 1 % sikkerhedsstillelse VÆRNETINGSBESTEMMELSE Eventuel tvist behandles i henhold til dansk lovgivning. Retssag, der måtte opstå som følge af nærværende kontraktforhold, skal altid uanset beløb anlægges ved Københavns Byret. Denne værnetingsbestemmelse er gældende uanset retsplejelovens almindelige værnetingsbestemmelser. OMSÆTNINGSRABAT Annoncører, der annoncerer for mere end kr (netto), kan indgå en skriftlig omsætningsaftale. Det betyder, at annoncøren opnår en fast rabatprocent i Bonnier Publications magasiner inden for en 12-måneders periode. Annoncerer man på Bonnier Publications internetmedier, indgår dette i en omsætningsaftale. MÆNGDERABAT Annoncøren kan frit vælge mellem alle Bonnier Publications magasiner og opnå mængderabat i forhold til antal indrykninger inden for en 12-måneders periode. Ved skiftende formater beregnes rabatten af mindsteformatet. 6-7 indrykninger: 12 % 8-11 indrykninger: 16 % 12 eller flere indrykninger: 22 % NEWBIZZ-RABAT Annoncører, der ikke har annonceret inden for de sidste 24 måneder i Bonnier Publications magasiner, kan opnå 33 % newbizz-rabat på de første 4 indrykninger. Newbizz-rabatten er også gældende for vores internetmedier, men ikke for guideannoncer. BONNIERS MEDIEPAKKE Bonniers Mediepakke omfatter samtlige af de magasiner, som udgives af Bonnier Publications i Danmark. Pakken giver annoncører friheden til at udvælge de helt rigtige magasiner og samtidig opnå kontante fordele. Betingelserne for at opnå rabat er, at annoncøren for samme mærkevare anvender 3 eller flere af Bonnier Publications magasiner inden for en afgrænset periode på 3 måneder. Annoncøren kan variere sit budskab fra magasin til magasin. Rabatten omfatter Bonnier Publications magasiner og tillæg. Rabatskala 3 magasiner: 3 % 4 magasiner: 4 % 5 magasiner eller flere: 5 % Vælger du at anvende Bonniers Mediepakke i, opnår du den ovenstående pakkerabat + mængde- eller omsætningsrabat. Pakkerabatten ydes først på hele bruttobeløbet af de magasiner, der indgår i pakken, herefter fratrækkes omsætnings- eller mængderabat. 50 % EKSTRA BONUS 3 og 6 indrykninger i samme magasin giver ret til køb af henholdsvis 1 eller 2 bonusannoncer med 50 % rabat. Bonusannoncerne skal indrykkes i nedennævnte udgaver: Bo Bedre, BoligPlus, Penge & Privatøkonomi, Sund Nu, Aktiv Træning: nr. 8 eller 1 National Geographic: nr. 7 eller 12 Gør Det Selv, Digital Foto, Illustreret Videnskab, Komputer for alle, I Form, Historie: nr. 11 eller 1 FACTS OM BONNIER-RABATTER Indgået omsætnings-, mængde- eller newbizz-aftale gælder for Bonnier Publications magasiner og internetmedier. Annoncøren kan variere sit budskab fra magasin til magasin og stadig opnå rabat. Omsætnings-, mængde-, newbizz- og introduktionsrabat samt 50 % ekstra bonus kan ikke kombineres indbyrdes. Der ydes maksimalt 50 % rabat på en indrykning. Indrykningerne skal foretages inden for en 12-måneders periode. Den opnåede rabat fratrækkes hver enkelt faktura. Koncerner, hvor moderselskabet ejer mere end 50 % af et datterselskab, kan indgå samlede omsætningsaftaler. En rabataftale kan ikke overdrages til et andet selskab. Evt. fakturerede rabatter efterdebiteres, hvis afvigelse ift. rabataftalen finder sted. NB! Der tages forbehold for fejl i prislisten.


1 Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N University College Syddanmark Degnevej 16, 6705 Esbjerg 1\n2 I Esbjerg udbydes uddannelsen til Pædagogisk Assistent på 2 forskellige uddannelsesinstitutioner: Social og Sundheds skolen (SOSU, Esbjerg) og UC Syd Danmark i Esbjerg. Elever på PAU skal i praktik 2 gange i deres uddannelsesforløb, og til støtte for elever og vejledere har vi udarbejdet denne praktikordning. Praktikordningen er udarbejdet og redigeret af medarbejdere fra de to skoler samt med deltagelse af repræsentanter fra forskellige pædagogiske institutioner. Hensigten med praktikordningen er at tydeliggøre, at uanset, om en elev er optaget på SOSU-skolen eller på UC Syddanmark er retningslinjerne for praktikken ens. Praktikordning er tilrettelagt i henhold til gældende bestemmelser: Bekendtgørelse nr. 22 af 12. januar 2010 om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen) Uddannelsesordning for Pædagogisk Assistent. Udstedelsesdato: 30. juni 2009; godkendt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen. Praktikuddannelsen Praktikuddannelsen skal give eleven mulighed for at tilegne sig erhvervsfaglig kompetence i et fagligt funderet praksisfællesskab. Ifølge Uddannelsesordningen af den 30. juni 2009, pkt , skal praktikuddannelsen og vejledningen i tilknytningen hertil tilrettelægges, så den understøtter elevens tilegnelse af færdigheder, viden og holdninger inden for den pædagogiske assistents jobområder. Praktikken planlægges med udgangspunkt i den enkelte elevs individuelle forudsætninger og i henhold til praktik målene. Praktikuddannelsen tilrettelægges, så der gives mulighed for, at eleven kan opnå forskellige og varierede erfaringer med forskellige målgrupper indenfor dag- og døgninstitutioner, dagpleje, skoleområdet eller andre pædagogiske tilbud. Praktikken er fordelt på to perioder af hver 26 uger og foregår som udgangspunkt i to forskellige pædagogiske dag- og døgninstitutioner. Eleven er ansat 37 timer heri tiden til refleksion, opgaver og dokumentation. 2\n3 Elevens opgaver i forhold til praktikuddannelsen. Praktikmappe Eleven laver en praktikmappe, hvor alt skriftligt i forbindelse med praktikken skal indsættes bl.a. praktikblanketter, vurderinger, logbog og opgaver. Praktikmappen omhandler begge praktikperioder og anvendes til at dokumentere hvordan der er arbejdet med praktikuddannelsens mål. Praktikmappens indhold udarbejdes i samarbejde med elevens praktikvejleder og kontaktlærer, men det er elevens ansvar at vedligeholde og ajourføre praktikmappen. Praktikforberedelse Eleven forbereder sig til den kommende praktik gennem praktikforberedelse på skolen og ved et besøg i praktikinstitutionen. Til støtte for praktikforberedelsen har vi lavet nogle blanketter, der skal udfyldes og indsættes i praktikmappen: Praktikblanket 1. - Forberedelse før for besøget på institutionen Praktikblanket 2 - tanker og overvejelser i mht. kommende praktik. Blanketterne findes på side 9 og 10. Mål Der er i alt 16 mål som eleven, i samarbejde med kontaktlæreren og praktikvejlederen, skal arbejde med i løbet af de to praktikperioder. Målene er fastsat af undervisningsministeriet. Målene er skitseret i bilag 1 samt i praktikblanket 3 (side 11), hvor der også skal skrives hvordan, hvornår og hvilket niveau eleven forestiller sig at arbejder med målene på. Ved praktikkens afslutning bliver elevens arbejde med målene standpunktsbedømt af praktikvejlederen. Når eleven starter i 2. praktik skal der tages udgangspunkt i standpunktsbedømmelsen fra 1. praktikperiode. (se endvidere side 6-7 under afsnittet vurderinger). Logbog I begge praktikforløb skal eleven dokumentere hvordan der er arbejdet med praktikmålene. Til dette formål anvendes praktikblanket 3 og en logbog. Det er elevens ansvar at skrive logbog og elementer fra logbogen inddrages i vejledning i praktikken og løbende i skoleundervisningen. Praktikvejlederen og kontaktlæreren må derfor læse i logbogen. Ikke alt i praktikken skal være dokumenteret men eleven skal i logbogen fastholde vigtige oplevelser og tidsfæste vigtige milepæle i sin læreproces. 3\n4 Dokumentation for mål for praktikken sker ved hjælp af notater, afprøve, opdage og udvikle tanker, indtryk og iagttagelser. Materialet i logbogen kan f.eks. være: dagsordener fra vejledningstimer referater fra vejledningstimer beskrivelser og evalueringer af pædagogiske aktiviteter eller forløb litteraturliste over artikler og bøger der er læst i forbindelse med praktikken skriftlige refleksioner og problemstillinger eleven har drøftet med vejlederen nedskrevne pædagogiske iagttagelser / observationer. Praktikbesøg Elevens kontaktlærer fra skolen kommer på praktikbesøg i praktikken. Eleven forbereder sig skriftligt på besøget, opstiller en dagsorden, indleder samtalen og kommer ind på følgende punkter: elevens arbejde med praktikmålene og herunder drøftelse af niveau kontakten til institutionens brugere samarbejde elevens overvejelser angående resten af perioden Uddannelsesinstitutionens opgave og ansvar: Som en del af forberedelse til praktikken afholder uddannelsesinstitutionerne et informationsmøde for praktikvejledere inden praktikstart, hvor vejlederne informeres om uddannelsen, praktikordningen, mål, forventninger mv. Før praktikken afsluttes inviteres vejlederne endvidere til et infomøde om praktikvurdering / standpunktsbedømmelse. Derudover er uddannelsesinstitutionernes ansvarsområder: Afklaringsmøder, når der er tvivl i forhold til praktikforløbet Praktikbesøg ved begge praktikforløb af kontaktlærerene Studiedage på skolen for eleverne, hvor undervisningen vil omhandle temaer i forhold til praktikken. I hver af de to praktikperioder er der 3 studiedage. Praktikbearbejdelse: Elevens læringserfaringer fra praksis inddrages og danner baggrund for sammenhæng mellem fagundervisning og praksis 4\n5 Praktikbesøg Undervisere med praktikfunktionen vil besøge praktikstedet. Ved praktikbesøget foretages en foreløbig vurdering. Praktikbesøget vil have en varighed af 1 1½ time og vil normalt finde sted i den sidste tredjedel af perioden. Såfremt det vurderes nødvendigt udarbejdes en handleplan for resten af praktikforløbet. Eleven er ansvarlig for mødets udformning. (Se under elevens opgaver og ansvar). Praktikstedets opgave og ansvar Eleven tilknyttes ved starten af hver praktikperiode en praktikvejleder. Praktikvejlederens opgaver er: At støtte op om den enkelte elevs faglige og personlige læring Sammen med eleven at revidere, følge op på og evaluere elevens mål for praktikken At have fokus på den enkelte elevs måde at lære på og at støtte eleven i dennes læreprocesser, herunder støtte eleven i at reflektere over egen praksis At vejlede eleven i at analysere praksis og støtte eleven i udviklingen At vælge opgaver med stigende sværhedsgrader, således at eleven sikres mulighed for at nå målene i praktikuddannelsen At gennemføre en kontinuerlig evaluering Praktikvejlederens kompetencer er: At have erhvervsfaglig kompetence indenfor pågældende arbejdsfelt At kunne varetage vejledning i.f.t. uddannelsens indhold og struktur At have viden om og færdighed i kommunikation At have viden om og færdighed i vejledning. Det er praktikstedets ansvar: At udpege en praktikvejleder, der besidder vejledningskompetence i forhold til uddannelsen At sikre tid til vejledning Eleven skal i hele praktikforløbet modtage vejledning og evaluering. Såfremt der opstår vanskeligheder, skal kontaktlæreren informeres. 5\n6 Vurderinger I skoleperioderne bliver elevens personlige kompetencer vurderet gennem disse niveauer: 1. skoleperiode: begynderniveau 2.skoleperiode: rutineret niveau 3. skoleperiode: avanceret niveau På begynder niveau forventes at eleven: Arbejder med enkeltheder Udviser nysgerrighed, motivation og parathed til at lære Har lyst at udvikle sin evne til samarbejde og fælles opgaveløsning Tager aktiv del i læringsmiljøet Har en positiv indstilling til sin uddannelse Udvikler selvindsigt Selvstændigt tager ansvar for sin egen læring På rutineret niveau forventes at eleven: Arbejder med at kombinere enkeltheder til større sammenhænge Udviser initiativ Har vilje til at rumme forskelligheder Er omstillingsparat i forhold til opgaveløsning Opdager sammenhæng mellem selvindsigt og relationer Udviser selvstændighed i samarbejdsrelationer Er bevidst om egne grænser På avanceret niveau forventes at eleven: Kan kombinere kendte enkeltheder i nye sammenhænge Kan prioritere og målrette opgaveløsningen Selvstændigt og i samarbejde med andre kan indsamle, prioritere og bearbejde. Tager ansvar for din del af samarbejdsrelationer Har kendskab til hvad eleven kan, skal og må. 6\n7 I praktikken vurderes elevens arbejde med praktikmålene også ud fra de tre niveauer. I 1. praktik kan praktikken være gennemført på forskellige niveauer. Nogle af målene for uddannelsen kan være nået på rutineret niveau, svarende til den tilstrækkelige præstation. Nogle mål vil være nået på begynderniveau, andre kan være nået på avanceret niveau. Enkelte mål har eleven måske ikke nået at arbejde med. De mål eleven evt. ikke har arbejdet med i den første praktik, skal indfries i den 2. praktik. Eleven kan altså godt vurderes godkendt, selv om der ikke er arbejdet med alle mål. Ved 1. praktikperiode vurderes Praktikken godkendt / ikke godkendt og standpunktsbedømmelsen er vejledende. Vejlederne kan endvidere anvende bilaget til praktikerklæringen til at angive hvilket niveau de enkelte mål er opnået på. I vurderingen skal endvidere fremgå, hvis praktikinstitutionen vurderer, at der er behov for supplerende læring i skole eller praktik og/eller evt. andre relevante oplysninger, som har betydning for elevens fortsatte uddannelsesforløb. Ved 2. praktikperiode benyttes Afsluttende praktikerklæring og praktikken vurderes godkendt/ikke godkendt. For at praktikuddannelsen ved den afsluttende praktikbedømmelse kan bedømmes godkendt, skal alle målene på avanceret niveau være nået. Hvis et praktikforløb ikke godkendes, indkalder uddannelsesinstitutionen praktikinstitutionen til et møde, hvor der foretages en helhedsevaluering, omhandlende elevens fortsatte uddannelsesforløb. Eleven skal, hvis praktikken vurderes Ikke godkendt, have mulighed for inden for en frist af 1 uge efter denne meddelelse, skriftligt at kommentere praktikstedets indstilling. God fornøjelse med praktikkerne! Med venlig hilsen Anette Byriel, Uddannelsesvejleder/praktikkoordinator Social og sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé Esbjerg N Tlf: mail: Lilian Madsen Koordinator for PAU-uddannelsen / Cand. Pæd Idræt. Pædagogisk hovedområde UC Syddanmark Degnevej 16, 6705 Esbjerg Kontor 6128 Tlf: mail: 7\n8 Oversigt over praktik blanketter: Praktikblanket 1. - Forberedelse før forbesøget på institutionen (Data, dine spørgsmål og tanker i forhold til praktikken). Blanketten udfyldes og medbringes på praktikbesøget før praktikstart. Praktikblanket 2 - tanker og overvejelser i mht. den kommende praktik. (efter besøget beskrives kort dine indtryk og tanker; f.eks.: Hvilke interesser har du selv, og hvordan kan disse komme til udfoldelse i institutionen? Hvad vil du gerne udfordre dig selv med? Hvordan kan din vejleder bedst hjælpe dig? (læringsstil, særlige behov m.m.) Blanketten udfyldes og afleveres til vejlederen, når du starter i praktikken. Praktikblanket 3 - praktikmål (I samarbejde med praktikvejlederen og kontaktlæreren arbejdes der med målene for praktikken. Angiv metode, tidsramme og niveau) Blanketten skal udfyldes og underskrives af elev og vejleder og indsendes til kontaktlæreren på skolen senest 3 uger efter praktikstart. Praktik vurdering. Ved praktikkens afslutning skal vejlederne standpunktsbedømme elevens arbejde med målene i praktikken. Til dette findes der særlige skemaer: praktikerklæringer, der skal udfyldes. 1. praktik: Praktikerklæring for den Pædagogiske Assistent uddannelse 2. praktik: Afsluttende praktikerklæring for den Pædagogisk Assistent. Blanketterne indsendes til skolen og eleven ved praktikkens ophør. Erklæringerne kan downloades på skolernes hjemmeside under Pædagogisk Assistent praktik) 8\n10 Praktikblanket 2 Denne blanket udfyldes og afleveres til vejlederen, når praktikken starter. Praktik Fra d. til d. Elev: Hold: Kontaktlærer: Praktiksted: Vejleder: Tanker og overvejelser i forhold til den kommende praktik: 10\n11 Praktik blanket 3 Praktikmål for praktikperioden Fra d. til d. År: Elev: Hold: skole: Kontaktlærer fra skolen: Praktikvejleder: Praktiksted: Institutionens telefonnummer: Fastsatte mål for elevens praktikuddannelse med udgangspunkt i de centralt oplistede mål for praktikken. Målene skal godkendes af praktikstedets praktikvejleder og uddannelsesinstitutionens kontaktlærer senest 3 uger efter praktikstart. Målene danner grundlag for udtalelsen ved praktikmødet, der afholdes 2/3 henne i praktikforløbet, samt for den afsluttende praktikvurdering. Eleven udarbejder praktikblanket 3 i samarbejde med kontaktlæreren og praktikvejlederen. Praktikmålene: Metode til opfyldelse Tidsrammen for På hvilket niveau af målene: arbejdet med målene forventer du at arbejde med målet? Hvordan vil jeg Ca. hvornår vil jeg Begynder niveau (B) arbejde med dette arbejde med mine Rutineret niveau (R) mål? mål Avanceret niveau (A) A. planlægge, fagligt begrunde, gennemføre samt formidle praktisk pædagogisk arbejde inden for den pædagogiske assistents kompetenceområde 11\n12 B. planlægge, sætte rammer for og afvikle inkluderende aktiviteter, som udfordrer barnet, den unge og den voksnes alsidige fysiske, psykiske, sproglige og sociale udvikling uanset funktionsevne, C. tage udgangspunkt i brugerens oplevede behov for hjælp, støtte, vejledning og rådgivning og yde denne på en værdig og respektfuld måde D. arbejde målrettet med aktiviteter som fremmer medbestemmelse, medansvar, selvstændighed samt evne til at indgå i forpligtende fællesskaber, E. arbejde målrettet med aktiviteter, der understøtter og stimulerer børn, unge og 12\n13 voksne til varierede udtryksmåder, sproglig udvikling og sproglig kreativitet samt bistå ved sprogvurdering af børn, F. planlægge, gennemføre og evaluere aktiviteter der motiverer til fysisk udfoldelse og glæde ved bevægelse, formidle informationer om såvel regionale, kommunale som private aktivitetstilbud til børn, unge og voksne med særligt behov, G. deltage i og bidrage til dialogen om det enkelte barns, unges eller voksnes udvikling, såvel som tilbuddets pædagogiske udvikling generelt, H. indgå i samarbejdet med forældre, pårørende, kollegaer og andre professionelle, samt 13\n14 færdighed i at formidle pædagogiske overvejelser til samme målgrupper, I arbejde forebyggende og sundhedsfremmende i udøvelsen af det pædagogiske arbejde J anvende elektroniske kommunikationssystemer og digitale medier til informationssøgning, formidling, samarbejde og dokumentation og som en naturlig del af den kulturelle formidling i det pædagogiske arbejde K forstå og forholde sig til praktikstedets opgaver og funktioner i samfundet, L planlægge og gennemføre aktiviteter og andre pædagogiske tiltag med udgangspunkt i de pædagogiske lære- og handleplaner, samt 14\n15 færdighed i at observere, evaluere effekten af aktiviteterne til brug for evt. revision af planerne, M deltage i arbejdet med børnemiljøvurderinger i dagtilbud for børn, N arbejde ud fra gældende lovgivning og retningslinjer dels for tavshedspligt, oplysningspligt og underretningspligt, dels selvbestemmelse og magtanvendelse, dels kommunalbestyrelsens fastsatte serviceniveau og mål, O. anvende konflikthåndteringsstrategier for at yde støtte, vejledning og rådgivning på en respektfuld og anerkendende måde, P. arbejde alene og tage vare på det fysiske og psykiske arbejdsmiljø i forhold til 15\n16 egen rolle i relation til arbejdsmiljøet og reflektere over arbejdsmiljøet og dets betydning, herunder særligt med henblik på forebyggelse af vold på arbejds-pladsen. Eleven: dato og underskrift: Praktikvejleder: dato og underskrift: Kontaktlærer: dato og underskrift: Kopi af målene Indsendes til kontaktlæreren senest 3 uger efter praktikken er startet. 16\n17 (Bilag 1) Praktikmål Formålet med praktikuddannelsen er, at eleven under vejledning afprøver, reflekterer over og udvikler sine faglige og personlige kompetencer. Formålet er ligeledes, at eleven i praktikuddannelsen udvikler forståelse for sin særlige rolle som fagperson inden for det pædagogiske område. Ved den samlede praktikuddannelses afslutning er det målet, at eleven på avanceret niveau kan: Mål A. planlægge, fagligt begrunde, gennemføre samt formidle praktisk pædagogisk arbejde inden for den pædagogiske assistents kompetenceområde, B. planlægge, sætte rammer for og afvikle inkluderende aktiviteter, som udfordrer barnet, den unge og den voksnes alsidige fysiske, psykiske, sproglige og sociale udvikling uanset funktionsevne, C. tage udgangspunkt i brugerens oplevede behov for hjælp, støtte, vejledning og rådgivning og yde denne på en værdig og respektfuld måde D. arbejde målrettet med aktiviteter som fremmer medbestemmelse, medansvar, selvstændighed samt evne til at indgå i forpligtende fællesskaber, E arbejde målrettet med aktiviteter, der understøtter og stimulerer børn, unge og voksne til varierede udtryksmåder, sproglig udvikling og sproglig kreativitet samt bistå ved sprogvurdering af børn, F. planlægge, gennemføre og evaluere aktiviteter der motiverer til fysisk udfoldelse og glæde ved bevægelse, formidle informationer om såvel regionale, kommunale som private aktivitetstilbud til børn, unge og voksne med særligt behov, G. deltage i og bidrage til dialogen om det enkelte barns, unges eller voksnes udvikling, såvel som tilbuddets pædagogiske udvikling generelt, H. indgå i samarbejdet med forældre, pårørende, kollegaer og andre professionelle, samt færdighed i at formidle pædagogiske overvejelser til samme målgrupper, I. arbejde forebyggende og sundhedsfremmende i udøvelsen af det pædagogiske arbejde, J. anvende elektroniske kommunikationssystemer og digitale medier til informationssøgning, formidling, samarbejde og dokumentation og som en naturlig del af den kulturelle formidling i det pædagogiske arbejde, K. forstå og forholde sig til praktikstedets opgaver og funktioner i samfundet, 17\n18 L. planlægge og gennemføre aktiviteter og andre pædagogiske tiltag med ud-gangspunkt i de pædagogiske lære- og handleplaner, samt færdighed i at obser-vere, evaluere effekten af aktiviteterne til brug for evt. revision af planerne, M. deltage i arbejdet med børnemiljøvurderinger i dagtilbud for børn, N. arbejde ud fra gældende lovgivning og retningslinjer dels for tavshedspligt, oplysningspligt og underretningspligt, dels selvbestemmelse og magtanvendelse, dels kommunalbestyrelsens fastsatte serviceniveau og mål, O. anvende konflikthåndteringsstrategier for at yde støtte, vejledning og rådgivning på en respektfuld og anerkendende måde, P. arbejde alene og tage vare på det fysiske og psykiske arbejdsmiljø i forhold til egen rolle i relation til arbejdsmiljøet og reflektere over arbejdsmiljøet og dets betydning, herunder særligt med henblik på forebyggelse af vold på arbejds-pladsen. Bedømmelse Godkendt eller Ikke godkendt Kilde: Uddannelsesordning for den Pædagogiske Assistentuddannelse af 30. juni 2009 Side 16 af 17 18


Hvorfor gør vi altid brug af de samme løsninger? - Udforsk Sindet\nNår du har et problem, har du så bemærket, hvor ofte du bruger de samme løsninger igen og igen, selv hvis resultaterne ikke er effektive? Hvorfor gør vi altid tingene på samme måde, når det kommer til problemløsning? Og endnu vigtigere, hvordan kan vi stoppe det?\nSidste ændring: 12 marts, 2020\nProblemer er en af de største bekymringer i livet. Livet er ikke let og det forhindres af de besværligheder, der regelmæssigt popper op i vores daglige liv. Det er endnu være, når disse besværligheder bliver til reelle problemer. I den forbindelse, hvad er så de bedste metoder til at løse problemer? Det er helt sikkert ikke altid at bruge de samme løsninger\nProblemer stagnerer og blokerer din naturlige udvikling og vanskeliggør din vækst. Det er særligt tilfældet, når de ikke bliver løst. Folk ender med at leve med dem, og hele deres liv ender med at dreje sig om den kontrol, som disse problemer har over dem.\nNår vanskeligheder bliver til problemer på en konstant basis, så viser det, at det er resultatet af gentagne mislykkede forsøg på at finde løsninger på dem. Disse forsøg på at løse problemerne kan også forværre tingene, fordi de også bliver et problem!\nJo mere du prøver på at løse dem, des mere erfarer du det samme afsluttende resultat. Som en konsekvens heraf, bliver problemet mere rodfæstet i dit liv.\nHvad skal man gøre for at løse problemer?\nForsøg på at løse problemer er en række af handlinger og interaktioner, med hvilke du håber at løse de vanskeligheder, du oplever. Disse handlinger er de typiske mekanismer, en person tyer til, når vedkommende står over for en forhindring.\nGenerelt, udnytter menneskelige væsener ikke deres kreativitet, når de forsøger at løse problemer. Den konceptuelle ramme vi har, der bliver styret af rationel logik (og der er mange situationer, hvor logik ikke er effektivt) har et meget smalt repertoire. Den varierer ikke meget i kvalitative termer.\nSom et menneskeligt væsen, har du det dog med at gøre mere i det kvantitative domæne. Du har det med at gøre de samme ting igen og igen, selvom resultaterne ikke opnår den ønskede effekt og ender i nederlag. Her er nogle eksempler:\nPå trods af det faktum, at deres barn bliver ved med at have problemer med at studere, bliver forældrene ved med at ty til private undervisere. De opnår kun små forbedringer, hvis nogen overhovedet.\nDatteren, der ikke ønsker at spise, og hendes mor, der bliver ved med at presse hende med den samme mad. Det tjener kun til at skabe en større modvilje mod mad.\nChefen, der bliver ved med at reprimandere en ansats manglende effektivitet. Som et resultat, er der en større spænding, hvilket kun øger denne manglende effektivitet.\nForældrene, der råber af deres barn for at få ham eller hende til at stoppe med at skrige.\nSom du kan se, er disse forsøg på at løse problemer simpelt selvopfyldende profetier. Folk bruger så meget tid og indsats på at forsøge at undgå en situation, men de ender blot med at hjælpe den med at vokse.\nHvorfor gør folk brug af de samme løsninger igen og igen?\nHvad er grundene til, at du bliver ved med at anvende de samme løsninger, på trods af deres manglende effektivitet? Hvorfor bliver du ved med at løse problemet på den samme måde, selvom du blot opnår det modsatte af, hvad du ønsker?\nSvarene er i dit sind og i den måde, du bearbejder information på. Processerne og mekanismerne, som du ofte vil bruge, er baseret på:\nSøgen efter årsager. Din tænkning er baseret på lineær logik og årsager og effekt. Det betyder, at hver gang du ser et resultat, forsøger du at forklare grundene til, at det sker.\nDet forklarende princip. Tendensen til at forklare de ting, du gør, på en ensrettet og simpel måde.\nDen analytiske metode. Du bryder tingene ned i dele, analyserer hver af dem og bringer dem alle sammen, i håbet om at forstå hele billedet.\nBinær tænkning. Dette svinger lineært mellem polariteter (sort/hvid, høj/lav, lukket/åben).\nMatematisk logik. Du anvender ofte deduktiv logik til at løse emotionelle problemer.\nObjektiv realitet. For at bevare, for enhver pris, søgen, og troen på, en absolut realitet, hvilket faktisk ikke kan ses, men observeres objektivt.\nSøgen efter absolut sandhed. Opfattelsen af, at der kun er én sandhed, og at den bliver afsløret, når du løser problemet.\nIndsigt. Troen på, at det, at opdage den eksterne realitet, den absolutte sandhed og forklaring og forståelsen af den, er afgørende for at løse problemet.\nKognitiv passitivitet. Tendensen til at anvende gentagende tankemønstre og stereotyp kognitiv dominoeffekt-lignende processer.\nDisse komponenter bidrager med en måde at tilgå problemer på, analysere dem og anvende formularer til at løse dem.\nAnvendelse af memorerede løsninger\nGenerelt, vil du anvende memorerede løsninger og gentage dem igen og igen, kontinuerligt anvende gentagende skemaer. Denne rigiditet i mentale skemaer skaber menneskelige væseners kognitive modeller. Du er en fange af disse modeller, hvis du ikke er i stand til at anvende kreativitet og gå ud over disse grænser i dine mentale barrierer.\nDen venstre, rationelle og logiske hemisfære er den, der dominerer, når du analyserer situationen for at finde en mulig løsning. På den anden side, er den højre hemisfære den mere kreative og emotionelle sfære. Din hjerne vil automatisk relegere den på nøjagtigt det tidspunkt, du har mest brug for den.\nTænk udenfor normerne i stedet for at bruge de samme løsninger\nDu kan se dette problem tydeligt ved logiske problemer, såsom problemet med de ni prikker. Det er et simpelt problem, der er svært at lære, men det er et klart eksempel på mislykkede forsøg på at løse problemer.\nDu skal placere ni prikker, som vist i eksemplet nedenfor, og du skal forbinde dem alle uden at løfte din blyant, og kun ved at bruge fire lige linjer.\nProblemet med de ni prikker\nNår du analyserer figuren og ser på mønstret og de ni prikker, så er det umuligt ikke at se firkanten. Dette skyldes Gestaltlovene om menneskers umiddelbare opfattelse, som påstår, at en række af punkter former en lige linje.\nSå, på en måde, er du fanget i dette net. Ethvert forsøg på at løse problemet er begrænset til firkantens kanter, og ikke de andre punkter.\nFor at løse dette problem, er du nødt til at gå udover illusionen om firkantens rammer, fordi det er præcis, hvad den er: En illusion. Linjerne, du er nødt til at tegne for at løse problemet, skal du gå ud over grænserne af den imaginære firkant.\nFirkanten, du kan se, er ikke blot en firkant. Det er også en metafor for din egen “firkantede” måde at se tingene på. De rigide idéer, der ikke gør det muligt for dig at træde væk fra dine normale metoder til at bearbejde information.\nBehovet for kreativitet for at finde løsninger\nAt gå ud over den “mentale firkant” kræver kreativitet. Her, er teorien om de to hemisfærer brugbar. Firkanten repræsenterer din venstre hemisfære, den rationelle, matematiske del.\nDog, er den højre hemisfære (repræsenteret her af linjerne, der går ud over firkantens rammer) mere emotionel. Det er denne side, der vil hjælpe dig med at finde den kreative løsning.\nDin hjerne systematiserer ikke kun indhold, men også processer eller måder at bearbejde information på. Din hjerne er dog også fyldt med rationel logik, der kontinuerligt anvender formularer til at finde løsninger på dine problemer. Den tager ikke højde for, at menneskelige problemer, primært, bliver styret af følelser.\nDet er sandt, at mennesker er “vanedyr”, og vi anvender alle de samme formularer igen og igen, på trods af altid at opnå de modsatte resultater af dem, vi ønsker. Dernæst, har vi det med at sætte spørgsmålstegn ved resultaterne og ikke de principper, der fik os dertil.\nDa eksperter undersøgte grundene til, hvorfor vi, som mennesker, bliver ved med at forsøge at løse problemer på den samme måde og systematisere vores mentale handlinger, fandt de ud af, at denne måde at gøre tingene på giver en form for midlertidig lettelse.\nDine omgivelser påvirker dig\nHer er et eksempel. En kvinde føler sig nedtrykt, og hun forsøger at forstå grundene til sin tristhed. Derfor, kigger hun udenfor. Hun ser en grå, regnfuld dag og tillægger direkte dette som årsagen til hendes tristhed.\nDet er klart, at det ikke hjælper hendes sindstilstand på nogen måde, men ved at “bebrejde” den regnfulde dag for hendes tristhed, giver det hende en midlertidig ro i sindet.\nAnvendelse af de samme løsninger: Mange metoder er dømt til at fejle\nForsøg på at løse problemer refererer ikke altid til personlige initiativer. Når en person bliver ved med at mislykkes i at finde løsninger på sine problemer, efter årevis med at systematisere den samme proces, bliver vedkommende mere og mere sårbar og mere afhængig af sine umiddelbare omgivelser.\nVedkommende vil være afhængig af disse elementer for at søge efter de svar, der kan hjælpe vedkommende med at forbedre sig og finde bedre løsninger.\nBlandt alle de mislykkede forsøg, er der personlige forsøg, som personen forsøger sig med igen og igen, i vedkommendes søgen efter en løsning. Blandt disse forsøg, kan vi finde personlige “mantraer”, såsom “Det vil ikke ske for mig, det vil ikke ske for mig” eller “Please, gå godt, please, gå godt”, blandt andre.\nLigesom disse personlige forsøg, er der professionelle forsøg, hvor folk beder forskellige eksperter om at hjælpe dem med at finde en løsning.\nAfslutningsvis, forsøger de folk, der er dig nærmest (naboer, venner, familie osv.), også at hjælpe dig med at finde løsninger på dine problemer. De forsøger ofte at give dig “brugbare” råd, hvilket viser sig at være ret ubrugelige.\nDe har det med at forsøge at motivere og opmuntre dig til at holde ud, men svarene, de giver, er fuldstændigt ubrugelige. Enten dette, og ellers er de blot guidet af de ting, de ser ske for dig (uden at tænke uden for normerne).\nLøsning af problemer: Du kan gøre det!\nMange af dem vil piske dig til at sige ting, såsom “Du kan gøre det!” Dog er det, der sker her, at du, foruden at du ikke vil finde en løsning på dit problem, vil føle dig fanget mellem dit eget sind, der kræver, at tingene skal gå godt, og dem omkring dig, der siger “Du kan gøre det”.\nEn situation som denne vil kun skabe mere angst for dig. Det vil ikke hjælpe dig med at løse dine problemer. Hvis du fortsætter med at gøre dette, vil du opnå meget lidt for at nå en løsning. Her er en fodboldanalogi til at forklare, hvad vi mener.\nForestil dig, at du befinder dig midt i en fodboldkamp. Du føler, at du vil tabe kampen. Alle spillerne løber bare rundt i et desperat forsøg på at få fat i bolden. Dette er dog en total negativ måde at gøre tingene på. Hvad kan du så gøre?\nVi anbefaler det følgende: Tag bolden med dine fødder, hold den der, hav magten over den, stop op og løft dit hoved for at se, hvilken retning, du ønsker at gå i.\nDu kan måske beslutte dig for at videregive bolden til en, der er mere i stand til at gøre noget. Eller du kan beslutte dig for at tage skuddet selv. Enhver løsning er god, så længe du ikke bliver ved med at følge dem, der ikke er effektive. Du skal dermed ikke bruge de samme løsninger hver gang.\nProblematiske folk og kunsten ikke at miste dig selv\nDu skal spare på din energi, når det kommer til at håndtere problematiske folk. Det indebærer, at du ikke skal få et sammenbrud.


Ofte stillede spørgsmål lotto\nMetodologi, giver dig mulighed for at øge din chance for at vinde\nHvordan man øger chancerne?\nSådan registreres en billet russisk Lotto købt i Pyaterochka. Bedste svar fra besøgende.\nHvornår lukker billetsalget?\nStadier af lotteriet\nPriser og hvilke deltagere i lotto vinder\nLotteriet spilles af millioner, men oftere end ikke tænker disse mennesker ikke, hvordan man vinder eller i det mindste øger din chance for en præmie lidt. Her er blot nogle af teknikkerne, hvilke spillere bruger, så i den købte billet .\nPositiv tænkning og en vindende tankegang. Før, hvordan man køber en lodseddel, sæt dig op til sejr. Forestil dig at gøre dette, hvordan vil du være tilfreds med prisen, og hvordan vil du hente det, hvad vil du bruge\nDet er vigtigt ikke kun at præsentere et billede her, men også mærke følelserne ved at vinde. Psykologer tror, at dette er den eneste måde at regne med en præmie på.\nKøb af flere billetter\nEn billet er god. Men hvad nu hvis du fordobler din chance for at vinde? Eller tredobbelt? Henholdsvis, jo flere billetter købt, jo større er chancen for at vinde.\nOrganiseret leg. Hvis du køber billetter fra et firma, og er enige om, så det, i tilfælde af at vinde, del det lige meget, så kan du øge din chance for at vinde. Tilhængere af denne teknik, normalt samles på fora, råd til at nærme sig denne proces som et job, og ikke tillade noget personligt forhold. Henholdsvis, alles gevinst afhænger af, hvor meget han investerede - denne procentdel vil blive modtaget.\nJoseph Grenwells teori. Denne analytiker foreslog en metode baseret på symmetri og systematisering. Ifølge hans teori, vindende billetter med høje og lave tal, og også med lige og ulige skal være omtrent det samme. Billetterne skal også indeholde forskellige numre fra en til ni..\nLeonardo Tippetts metode. Hvis du anvender denne analytikers teknik i praksis, så skal billetten indeholde flere numre, tæt på 45. Under tegningen er der stor sandsynlighed for, at, at tallene vil være tættere på gennemsnittet.\nDoug Mairocks måde at vinde på. Hvis de to første analytikere ikke kunne ramme jackpotten, så fik denne analytiker en ret stor gevinst. Selvom videnskabsmanden brugte meget tid på det. Essensen af teknikken er meget enkel - spilleren skal bare satse på det samme nummer hele tiden.. Det vil sige, at du kun behøver at købe disse billetter, hvor er et bestemt antal, for eksempel - 45.\nAstrologiske prognoser. For nylig er sådanne tjenester meget populære., og de, der bruger dem, tænke, at det i livet hjælper dem meget. Hvis der ikke er mulighed for at kontakte en astrolog, følg i det mindste din prognose. Vælg kun disse informationskilder, du kan virkelig stole på.\nAnskaffelsesprocessen på et sådant tidspunkt, ligesom Pyaterochka, forskellig fra det, hvordan er købet i en almindelig bås. Når de køber en billet i en butik, skal de bede om et mobiltelefonnummer. Og alle oplysningerne på kuponen er trykt på checken - inklusive kombinationen, billetnummer, dato, som cirkulationen finder sted til. Her kan du også læse information om arrangøren.\nReglen er enkel: jo flere billetter du køber til lodtrækningen, jo større er dine chancer.\nTip "Stolen". Hvis du beslutter at købe flere billetter til samme lodtrækning, undgå duplikatnumre i billetter, du har købt så meget som muligt. Variation er blandt de vigtigste kriterier for succes.\nHvis du køber billetter online, du kan vælge mange billetter på én gang; billetter med alle numre fra 1 til 90; billetter med yndlingsnumre.\nAnbefalinger. Følg meddelelserne om lodtrækninger og billetter\n• "Vil blive 3 keg "- udtrykket betyder, at spillet vil blive spillet endnu et træk, det vil sige til og med det 87. træk. Dette øger sandsynligheden, at flere numre stemmer overens med deltagerens billet, og øger chancerne for at vinde. Der er altid flere vindere i sådanne løbeture, end normalt.\n• "Vil blive 2 keg "- udtrykket betyder; at spillet bliver spillet to flere træk, end normalt, det vil sige til og med det 88. træk. Dette øger sandsynligheden, at flere numre stemmer overens med deltagerens billet, og øger chancerne for at vinde. Der er endnu flere vindere i sådanne løbeture, end normalt.\n• "Cubicle" - navnet på den ekstra tegning, når billetterne er vundet, hvor alle tal, der ikke er tegnet i cirkulationen, enten er i det øverste, enten i det lavere spillerum\n• Yderligere lodtrækning efter billetnummer - billetter vindes, de sidste cifre der matcher (fra venstre mod højre) med en vindende kombination, dannet af de sidste cifre i antallet af de sidste kegs, faldt i de sidste tre runder.\n• Udtrykket “Hver anden billet vinder!"Midler, at sandsynligheden for tilfældighed 30 numre på det 87. træk med det samlede antal numre i billetten lig med 30 og det samlede antal kegs i posen 90, lig med en til 3,4.\nKøbt og aktiveret ikke? Først og fremmest, når du køber en lotteri, beder sælgeren normalt om købers telefonnummer. For det andet, alle de nødvendige oplysninger på billetten, nemlig: antal og dato for omsætning, antal billetter, legkombination placeres på checken. Det angiver også en unik nøgle (Dit telefonnummer) og detaljerede oplysninger om lotteriorganisatoren. I tilfælde af at vinde er det checken, ikke en billet, tjener som betalingsgrundlag - hvis billetten blev købt hos Pyaterochka\nI tilfælde af at vinde er det checken, ikke en billet, tjener som betalingsgrundlag. Hvad angår billetten, i dette tilfælde viser det sig kun at være nødvendigt for skønheden ved det, for at overstrege numre under udsendelse\nHvad skal man gøre, hvis kontrollen går tabt (eller blev ikke udstedt). Sådan får du en gevinst i det russiske Lotto-lotteri?\n- du kan ansøge om en gevinst til et salgssted - til den russiske post eller mobilbutikker Svyaznoy, Megafon - eller tilmeld dig på stoloto-webstedet (i dette tilfælde skal du ved tilmeldingen angive det telefonnummer, du har efterladt, når du køber) og derefter afspejles satsen i din personlige konto. Og så - allerede standard, det kan bruges, trække sig tilbage osv.\nSådan får du en gevinst i det russiske Lotto-lotteri, hvis telefonnummer ved registrering af en billet angivet forkert eller forkert?\nuheldigvis, vinderkoden sendes kun til nummeret, specificeret ved køb. Hvis nummeret på tidspunktet for placeringen var forkert angivet, du kan få en præmie, ved at sende et sæt dokumenter med posten eller ved at foretage et personligt besøg med dokumenter til hovedkontoret. Hovedkontor adresse: Moskva, Volgograd Prospect, d. 43, Corp.. 3, AO TD "Stoloto". Et af dokumenterne, som skal leveres, dette er en udfyldt ansøgning. Angiv, når du udfylder en ansøgning i overskriften til højre, det var så lidt, korrekt telefonnummer, i selve applikationen skal du angive begge numre (fejlagtig ved modtagelse og korrekt) og understrege, det var så lidt, fejl. Ansøgningen skal angive årsagen til ikke at modtage vinderkoden.\nBlandt nutidens række forskellige konkurrencer, der tilbydes, måske, statslotteri “Russisk Lotto” utvivlsomt inspirerer fuld tillid. Det gennemføres med 1994 årets. Præsentanten fra den første til i dag er permanent - dette er Mikhail Borisov. Alle lodtrækninger afholdes søndag på NTV-kanalen i tv-programmet "Vi vinder", som går live.\nDu kan også kontrollere oplag på det officielle stoloto-websted. Lodseddel “Russisk Lotto” du kan ikke kun købe for dig selv, men også som en gave. Dette er en fantastisk gave til en person, der ikke har noget at give, da han allerede har alt.\nKommende lodtrækninger vises på en ny side, eller du kan selv finde en kategori ved hjælp af søgefeltet. For at gøre dette skal du klikke på det, og derefter vises indstillingerne. Vælg "Russian Lotto" fra alle kategorier. I dette tilfælde er der en søgning efter billetnummer.\nHvis du søger gennem "Tegningsarkivet" i den russiske lotto, så bliver du nødt til at angive datoen for tegningen. Udover, du kan indtaste et interval. I dette tilfælde udstedes alle datoer for den russiske lotto for den sidste periode. Det er nødvendigt at vælge mellem de givne resultater, hvilket er nødvendigt for vinderen eller deltageren.\nOffentliggørelse i cirkulationsarkivet på den mobile version af lotto-siden eller i applikationen.\nDu kan kontrollere lotto-vinderne gennem appen eller mobilwebstedet. På hovedsiden skal du klikke på knappen "Tjek billet ...".\nDirekte, hvor sælger de kuponer til trækninger?.\nAfhængig af gevinsten, gaver gives på forskellige punkter. Derfor er præmierne indenfor 2 tusind rubler er givet, hvor du kan købe lottobilletter. For at afklare, du kan ringe til supporttjenesten ved hjælp af et enkelt nummer. Hvis sejren i den russiske Lotto når fem eller seks tal, så kan den overføres til en elektronisk tegnebog på lotto-kontoen. Præmier tildeles på ethvert netværk, hvor kuponer til udgaver sælges.\nNår en deltager vinder mere end hundrede tusind rubler, så modtager de en præmie ved overførsel til et bankkort. For at gøre dette skal du sende et sæt dokumenter med posten. Når det vindende beløb når en million rubler eller mere, derefter foretages betalingen ved bankoverførsel. For at gøre dette skal du udarbejde dokumenter. For at modtage en præmie skal du besøge det russiske lotteriselskabs hovedkontor.\nFor russiske deltagere i den russiske lotto er afgiften 13%. Hvis deltageren ankom fra et andet land, så kommer samlingen til 30% fra summen. PÅ 2018 år siden 1 I januar blev det besluttet, at, hvis beløbet er lig med eller større end 15 tusind rubler, så tilbageholdes skatten med det samme. Ellers, ved prisen i 10 tusind rubler en person skal betale et gebyr i en særlig institution.\nKuponer til næste udgave ophører med at sælges lørdag kl 18:30 ved Moskva-tid. Undertiden udsættes lukningen, hvor deltageren desuden informerer tidspunktet for denne tegning. Hvis der købes lottobilletter efter 18:30 på lørdag, så gælder kuponen til næste oplag.\nLotteriet afholdes under særlig kontrol. Tegningen finder sted i et tv-studie, hvor publikum og oplagskommission er inviteret. Kontrollerende mennesker inspicerer en pose kegs, at have et komplet sæt. Når alle faser i den russiske Lotto trækker slutningen, derefter afgiver tegnekommissionen en udtalelse om reglerne for. Derefter underskrives protokollen.\nLotteriet kører som følger:\nEn speciel pose bruges til at opbevare kegs, og numrene lægges i den..\nPræsentanten tager numre fra posen under udsendelsen. Kegs tages en efter en, efter hver meddelelse om nummeret.\nDeltageren skal krydse de navngivne numre på billetten.\nHver lodtrækning afholdes i flere faser:\nKuponer fra 5 kombinationer af tal. Dette tages i betragtning, hvis de er i nogen af 6 vandrette linjer matcher antallet af de valgte kegs fra posen.\nNår dette sker, at i den russiske Lotto-lodtrækning blev den vindende kombination bygget tidligere, end andre billetter til denne oplag.\nI den næste runde vinder de, hvor er allesammen 15 numre fra den øverste eller nederste margen matcher antallet af kegs. Dette er grunden til at få jackpotten. Men hvis tallene fortsætter med at blive vist i næste trin, så går deltageren videre.\nHer vinder nummererede felter, sammenfaldende med alle de annoncerede kombinationer.\nI dette tilfælde udfyldes begge felter. I dette tilfælde har vinderne af første og anden etape lov til at deltage.. men, ingen billetter tilladt til næste runde, med alle tal faldet.\nHvornår er den ekstra fase, så vinder de billetter, hvor tallene faldt i det øverste eller nederste felt.\nHvis lotto-billetter vinder i de første runder, så når præmiefonden enorme beløb. Samtidig når kontantpræmien flere millioner rubler.. Ikke kun penge vinder i russisk Lotto, men også biler, lejligheder, sommerhuse eller kuponer. I dette tilfælde får vinderen et valg, i hvilken form han får denne pris.\nVælg billetter på lotterisiden og betal på enhver bekvem måde.\nBemærk: billetter, valgt på webstedet, gemmes for dig den 5 minutter. I løbet af denne periode skal du flytte dem til "Kurven" eller betale for ordren\nInstaller mobilapplikationen, og køb billetter, når det passer dig.\nGå til siden m.stoloto.ru, og vælg billetter til næste lodtrækning.\nSend besked med tekst RL til nummeret 9999.\nHvis du vil deltage i lotteriet via SMS, Følg instrukserne .\nDu kan købe billetter i kommunikationsbutikker , på de russiske postkontorer , bookmaker "Baltbet" , lotteri netværk "Balt-Lotto" , Rostelecom kontorer , supermarkeder "Perekrestok" og butikker "Pyaterochka" .\nSandsynligvis, billetter er tilgængelige i kiosken nærmest dig . Tjek deres tilgængelighed hos sælgere.\nBrug selvbetjeningsmaskiner. Kreditkort accepteres, pengesedler og mønter. Terminaladresser på denne side .\nDu kan købe billetter, lære alt om lotterier og se lotterimaskinerne med dine egne øjne, hvorigennem lodtrækningen af seks lotterier afholdes! Lær mere om live-udsendelser på en dedikeret side .\nJa, afhængigt af betalingssystemet kan grænserne for provision og tilbagetrækning variere (se nedenstående tabel).\nHvis du har nogle specielle bonusser, som du kan betale for et specifikt spil, vælg en af mulighederne og afslut betalingen.\nBonus spilbetingelser (over tid bliver alle nye spil tilgængelige for hver deltager):\nDer er billetter til 1, 3, 5 og 8 flytter sig. De står, henholdsvis, 3, 9, 30 og 90 point.\nHvor meget koster lotteri i posten


Konsulent, Microsoft Exchange online - Mindcore\nKonsulent, Microsoft Exchange online\nBrænder du for Microsoft Exchange Online løsninger, og kan du rådgive kunderne, så de får maksimalt udbytte af deres Office/Microsoft 365 investering? Så tilbyder Mindcore muligheden for at arbejde med cutting edge teknologier i tæt samarbejde med nogle af branchens dygtigste specialister.\nRollen hos Mindcore\nSom Mindcores nye konsulent bliver du ansvarlig for at migrere og integrere kundernes eksisterende løsninger i forhold til Microsoft 365, så de opnår den højest mulige værdi i deres løsninger. Eksempler på konkrete arbejdsopgaver kan være:\nAt konfigurere og rådgive om Exchange Online/Microsoft 365\nAt sikre optimal beskyttelse og sikkerhed\nAt bistå kunderne med problemstillinger relateret til data-lækager\nAt integrere sagssystemer\nAt bistå kunderne med mail-flow i forhold til tredjepartsløsninger\nAt bistå med avanceret fejlsøgning\nAt sikre og styrke integrationen til øvrige Microsoft 365 services\nDu elsker Microsoft teknologier og har specialiseret viden omkring Exchange Online. Mere specifikt har du erfaring fra både on-premise, cloud og hybrid-løsninger med alt fra teknisk sparring og rådgivning til implementering og i særdeleshed optimering af løsninger.\nVi forestiller os derfor, at du bidrager med viden omkring nedenstående områder:\nDKIM, DMARC og SPFIntegration og sikkerhed\nDNS og powershell\nArkivering, autodiscover og licenser\nOffice 365 Message Encryption og Information Protection\nPå det personlige plan hviler du i din faglighed med en stor passion for at skabe mærkbare resultater for kunderne. Du er god til at analysere, forstå og kommunikere komplekse problemstillinger med høj integritet til et teknisk såvel som et forretningsorienteret publikum.\nDu nyder at vidensdele med dine kollegaer, og du arbejder struktureret med en stor ærekærhed omkring kvaliteten af egne såvel som teamets leverancer, ligesom du tror på, at ægte værdi kommer fra et åbent og ærligt samarbejde.\nEndelig er du en empatisk kollega med en god energi og en positiv tilgang til opgaver, kunder og kollegaer, og du motiveres af at blive en del af et konsulenthus i vækst med en høj faglighed, hvor medarbejderne anerkendes som virksomhedens vigtigste resurse.\nMindcore er et specialiseret IT-konsulenthus, der blev stiftet af fire partnere i 2018. Vi beskæftiger mere end 20 medarbejdere og er i fortsat vækst. Som Microsoft Guldpartner bistår vi nogle af Danmarks største virksomheder med komplekse løsninger relateret til virksomhedens kerneinfrastruktur. Det inkluderer services relateret til Modern Workplace, sikkerhed/compliance, cloud, infrastruktur og transformationer.\nVores team består af tunge arkitekter, dygtige specialister og erfarne forretningskonsulenter, der alle sætter en ære i at levere godt og højt specialiseret arbejde. Kulturen i Mindcore er præget af en flad og uformel struktur med højt til loftet og mennesket i centrum. Det betyder, at vi giver plads og rum til privatliv og forskelligheder, ligesom vi hjælper og støtter hinanden på tværs af specialer.\nFor mere information se desuden: www.mindcore.dk\nHar du spørgsmål til stillingen eller vil du gerne vide lidt mere om karrieremulighederne i Mindcore, er du velkommen til at kontakte HR Business partner, Julie Sommer på 26 33 22 80 eller js@mindcore.dk. Vi glæder os til at høre fra dig.\nEr du interesseret? Klik på “Ansøg” og send os en mail på jobs@mindcore.dk med den stilling du søger + dit CV samt de spørgsmål du eventuelt måtte have.\nCVR 39 86 20 85\nØnsker du at modtage vores M365 sikkerhedsguide, skal du blot udfylde felterne!


Jørn Laursen kom på alles læber som amatørkusk bag nationalklenodiet Tarok. Senere fortsatte han successen i de professionelles rækker.\nI december 2018 blev Tarok indvalgt i Hall of Fame og nu er turen kommet til Jørn Laursen, som fejrede utallige triumfer med ”Dannebrog på fire ben” – men også havde stor succes som selvstændig træner i over 30 år.\nSteen Juul har vundet Dansk Trav Derby otte gange som kusk og Birger Jørgensen har været både europa- og verdensmester, men i den brede befolkning er Jørn Laursen uden diskussion langt mere berømt – først og fremmest takket være Tarok, dansk travsports største firbenede profil gennem tiderne, der i 2013 var hovedperson i Regner Grastens film ”Tarok – grib drømmen mens du kan” og siden har fået sit eget museum.\nSet fra en sportslig vinkel har der været meget stille omkring Jørn Laursen de sidste 15 år, selvom han officielt først stoppede som træner i 2017.\nSelvom Jørn Laursen har lagt kørehandskerne på hylden, er han fortsat særdeles aktiv i og omkring Tarok Museet.\n75-årige Jørn Laursen er dog fortsat er yderst aktiv i forbindelse med Tarok Museet, men derom senere. Mange husker stadig “ham med Tarok” og der går sjældent en dag, hvor Jørn Laursen ikke bliver genkendt – hvad enten det er hos frisøren eller i supermarkedet.\nMen Jørn Laursen har også en ganske særlig evne til at sælge travsporten, så alle bliver fanget. Den fødte PR-mand om man vil, som evner at holde et publikum fanget når han – oftest i selskab med hustruen Ingelise – gennem årene har holdt utallige foredrag om tiden med Tarok over det ganske land.\nI de glade Tarok-dage hvilede mediernes øjne konstant på familien Laursen fra Skive. Ofte var det Jørn Laursen, der stod frem foran journalisterne. En rolle, han trivedes i.\nSom søn af legendariske Karl Laursen er Jørn Laursen om end ikke født ind i travsporten, men dog tæt på. Faderen fik således amatørlicens i 1955 og sidenhen begyndte de fire sønner, Mogens, Vagn, Jørn og Aksel Laursen også at køre løb.\nJørn Laursen ville oprindeligt være sømand og var efter sømandsskolen ude at sejle et halvt års tid, men problemer med søsyge fik ham til at gå i land. Herefter begyndte Jørn Laursen som konstabel på Flyvestation Karup, hvor han var i tre år og blandt andet stod for den fysiske træning af piloterne. Jørn Laursen kom også på militærlandsholdet i orienteringsløb og vandt blandt andet en bronzemedalje ved en konkurrence i Finland.\nMens han var i flyvevåbnet fik Jørn Laursen i 1962 amatørlicens og vandt samme år sin første sejr med hesten Wiibroe, der var ejet af nuværende overdommer Aksel Møllers far, som var materielmester på Flyvestation Karup. Foruden Stald Kimas heste kørte Jørn Laursen de første par år også med Stald Vestjydens heste, Gin Roy og Eminencia.\nI starten af 1960'erne indløste Jørn Laursen licens. Siden er det blevet til utallige besøg i vindercirklen.\nDe første år gik det lidt trægt, men i 1966 fik Jørn Laursen et mindre gennembrud med 20 sejre og blev amatørchampion i Skive for første gang – en titel han vandt yderligere fire gange i årene 1979-84.\nI 1973 fejrede Jørn Laursen karrierens hidtil største triumf, da han vandt Europa-Kriteriet for amatører på Enghien-banen i Paris med Napalm, der med 84 sejre – de fleste med Karl Laursen i sulkyen - blev Stald Kimas næstoftest sejrende hest efter Tarok (111 sejre).\nNapalm, der her ses vinde på Charlottenlund Travbane, var hesten, som Jørn Laursen tog sin første, store internationale sejr med.\nI 1974 havde Jørn Laursen en meget flot sæson med 23 sejre i 58 starter – svarende til en sejrsprocent på 40 – og året blev han både amatørchampion på Lunden og landschampion for første gang med i alt 35 sejre.\nLæs også: Jørn Laursens championater\nStald Kima havde to heste i T-årgangen, Tass og Tarok, og i første omgang blev Aksel Laursen valgt som kusk til Tarok, der indledte karrieren med tre sejre på stribe, inden han galoperede sejren væk i Skives 2-års Mesterskab.\nI årets sidste start som 2-års var Aksel imidlertid forhindret i at køre Tarok og Jørn fik chancen. Han måtte ganske vist indkassere en bøde for grov trængning, men blev sidenhen Taroks faste kusk og vandt 105 af de 111 sejre, som ”Dannebrog på fire ben” vandt igennem karrieren.\nI rollen som fast kusk på Tarok nåede Jørn Laursen at tage 105 sejre i par med hesten.\nVi skal ikke her komme nærmere ind på Taroks karriere, der er beskrevet i detaljer i Lars Donatzkys Hall of Fame-portræt af hesten, men de mange sejre med den dengang 3-årige hingst – heriblandt Dansk Trav Kriterium, Nordisk Treårspris, Jydsk 3-årings Grand Prix og finalen i N.J. Koster Memorial – gjorde i 1975 familien Laursen ”verdensberømte” i travdanmark og grundlagde den popularitet, som Jørn Laursen den dag i dag stadig er genstand for.\nBørnene Hanne og Jens fulgte ofte med forældrene rundt på landets baner, når Tarok startede.\nTaroks tragiske død i 1981 gav dønninger i hele Danmark, men familien Laursen rejste sig hurtigt og Duvils derbysejr samme år - efter en medrivende opløbsduel mod Dwight Vixi - udløste det måske største bifald nogensinde på Charlottenlund Travbane. Samme år vandt Jørn Laursen tillige DM for Amatører.\nFamilien samlet i vindercirklen efter Duvils derbysejr i 1981.\nSamtidig kom Taroks første årgang (F-årgangen) også på banen, og især Farokken viste sig snart som en af sin årgangs topheste med sejr i blandt Jydsk 4-årings Grand Prix, Sprintermesteren og Aalborg Store Pris.\nFarokken var stærkt medvirkende til, at Jørn Laursen, som også vandt mange løb med et andet Tarok-afkom, Gambrinus, bevarede sin position blandt de førende amatørkuske herhjemme.\nMed Tarok rejste Jørn Laursen verden rundt, men han har også deltaget i flere amatørmatcher i udlandet og har således vundet løb blandt andet både i Moskva og på Mallorca.\nSammen med Tarok rejste Jørn Laursen verden rundt. Her ses parret i en afslappet stund under VM i New York i 1977.\nI mange år ernærede Jørn Laursen sig som bilforhandler, men i efteråret 1984 måtte han dreje nøglen om og lukke Skive Auto Forum A/S. Det blev indirekte anledningen til at forsøge sig som professionel travtræner – som altid flot bakket op af den nærmeste familie, Ingelise og børnene Jens og Hanne.\nI sin tid som professionel travtræner har Jørn Laursen altid nydt stor opbakning fra familiens side. (JMJ Foto)\nDen senere træner Bent Svendsen kom også hurtigt med på holdet og successen blev en realitet allerede det første år. Med 56 sejre på hjemmebanen blev Jørn Laursen således trænerchampion i Skive, hvor han vandt championatet seks år i træk.\nKarl Laursen var stadig med i kulissen, og i 1989 fik Stald Kima endnu en derbysejr med Macon, men Jørn Laursen kunne også selv og med heste som Baltic Diamond, Cool Line, Fine Cup, Jackpot, Ladoga, Lady, Liller Haugård, Macon, Monsun L, Nike E, Nain, Neon, Noble Vixi, Pelle Vixi, Pioneer Flamingo, Ræs Steensgård, Tipton og Tøjeksperten vandt Team Laursen bunker af løb.\nStald Kimas fjerde derbysejr kom i hus i 1989, hvor Macon hjemtog sejren i en regnvåd bane.\nSom det fremgår af interviewet med Gordon Dahl (se senere) var hård træning en stor del af Jørn Laursens succes. Hestene blev trænet meget og længe, og som Lars Donatzky engang skrev, lod han hestene være sære og mærkelige i stedet for at forsøge at lave om på dem.\nDet var man ikke så vant til, men resultaterne talte for sig selv og hesteejerne stod nærmest i kø for at sende deres hest i træning hos manden bag Tarok.\nLæs også: Jørn Laursens storløbssejre\n250 sejre om året\nI 1987 fik Jørn Laursen sin første storløbsvinder som træner, da Stald Kima-produktet Lady – ejet af bornholmske Erling Rügge - vandt Grand Circle 3-års Hoppechampionat og Dansk Hoppe Kriterium, og året efter fulgte op med sejr i blandt andet Dansk Hoppe Derby.\nTeam Laursen vadede i succes op gennem 80’erne og første halvdel af 90’erne. I 1986 vandt stalden for første gang over 100 løb og året efter blev til næsten 200 sejre. En enkelt måned blev det til 67 sejre og det kulminerede i 1988/89, hvor Jørn Laursen vandt hhv. 201 og 217 løb, men derudover vandt staldfolkene med Gordon Dahl i spidsen også mange løb, så det er næppe helt forkert, at Team Laursen i storhedstiden vandt over 250 løb om året.\nJørn Laursen vinder med Stald Kima-opdrættet Nain på hjemmebane i Skive i 1990. (Foto: JMJ Foto)\nGenerelt har Jørn Laursen altid været flink til at give sine ansatte chancen for at bevise deres evner i sulkyen. Især Bent Svendsen og Gordon Dahl har således vundet rigtig mange løb i løbet af deres jockeytid hos Jørn Laursen.\nSuccessen fortsatte op gennem 90’erne – i perioden 1990-95 vandt han således hhv. 172, 172, 133, 87 og 71 sejre – men efterhånden som yngre navne som Knud Mønster og Seppo Kukkonen fik mere og mere succes, blev der længere mellem sejrene.\nDet blev til rigtig mange sejre for Jørn Laursen i starten af 1990'erne. Her med Martell Vixi på Billund Trav. (BL Foto)\nLæs også: Gordon Dahl: Hård, men retfærdig chef\nTo gange er Jørn Laursen blevet sparket alvorligt af en hest – første gang i 1995 og anden gang i 2002, hvor episoden påvirkede ham mere end først antaget.\n"Jeg blev pludselig meget bange for at sidde så tæt på en hest, som man gør under et løb. Jeg var ikke bange for at OMGÅS hestene, men turde ikke sætte mig op i en sulky og køre ud i et travløb, selvom det var noget jeg havde gjort tusindvis af gange. Det svarer lidt til, hvis Michael Laudrup pludselig ikke tør sparke til en fodbold. Det var der mange, der slet ikke kunne forstå og jeg håber bare, at de ikke selv kommer ud for noget tilsvarende en dag. Men der har altså siddet et eller andet og gnavet, som trak paralleller til noget, der var sket tidligere og pludselig slog det klik. Det var meget ubehageligt, men jeg er da heldigvis kommet over det med tiden," sagde Jørn Laursen i et interview i 2014.\nI løbet af sin aktive karriere nåede Jørn Laursen at blive en af de oftest sejrende danske kuske.\nDe efterfølgende år havde Jørn Laursen dog næsten udelukkende familiens egne heste på træningslisten, og overlod køreturene med staldens heste til blandt andre Gordon Dahl, Bent Svendsen, Nicolaj Andersen og sønnen Jens Laursen, men den 10. juni 2013 gjorde “Senior” comeback i sulkyen og nåede at vinde en lille håndfuld løb, inden han definitivt trak sig tilbage forrige år.\nJørn Laursen har vundet godt 2.200 løb, heraf som nævnt 105 med Tarok, men han har også kørt en lang række af dansk travsports øvrige sejrsheste som Napalm (84 sejre), Macon (73 sejre), Poker II (67 sejre), Gambrinus (64 sejre), Jackpot (60 sejre), Fine Cup (55 sejre) og Poker (51 sejre).\nDe nævnte sejrstal er dog ikke Jørn Laursens personlige sejre med de pågældende heste.\nJørn Laursen har altid været en flittig gæst i vindercirklen. Hans stald var kendetegnet ved at indeholde en række sejrsheste.\nForeningsmenneske og TV-kommentator\nJørn Laursen har altid været en meget udadvent type, som levende har engageret sig i forskellige ting – først som formand i Forenede Danske Travamatører (FDT), hvor man i hans formandstid fik etableret både DM for Amatører og Amatør Elite Cup, der køres den dag i dag. Han har også været vicepræsident for den europæiske travamatørsammenslutning, F.E.G.A.T. og var i den periode med til at arrangere EM for både mandlige og kvindelige amatørkuske i Danmark.\nUdover sin træner- og kuskegerning har Jørn Laursen altid stillet op for travsporten i PR-sammenhæng.\nSenere kom Jørn Laursen også med i bestyrelsen for Trænerforeningen af 1909 og Skive Trav, hvor han i en periode var næstformand. For et par år siden blev han valgt som æresmedlem – en hæder, der tidligere kun er tildelt Jørn Damsgård.\nMange husker sikkert også Jørn Laursen fra hans mangeårige samarbejde med Carsten Bundgaard i forbindelse med DR’s derbyudsendelser.\nIgennem flere år var Carsten Bundgaard og Jørn Laursen fast makkerpar, når DR-Sporten transmitterede Dansk Trav Derby.\nEnorm interesse for Tarok\nIgennem mere end 10 år var Jørn Laursen sideløbende med sin trænervirksomhed tilknyttet foderstoffirmaet St. Hippolyt som konsulent. På det tidspunkt havde han ganske vist kun en håndfuld heste i træning, men så var der også bedre tid til at køre land og rige rundt for at rådgive hesteejere og trænere om foderet. Igennem flere år havde St. Hippolyt blandt andet en stand på storløbsdagene på Lunden. Samarbejdet ophørte for et par år siden.\nI sine sidste år som travtræner bestred Jørn Laursen også et job som foderkonsulent. (Foto: Væddeløbsbladets arkiv)\nI dag bruger Jørn og hustruen gennem mere end 50 år, Ingelise – parret blev gift i 1965 - en stor del af tiden på Tarok Museet på Hagenshøj uden for Skive, som i sin tid dannede rammen omkring Stald Kima.\nUnder tiden med Tarok var Jørn Laursen et yndet offer for landets autografjægere.\nSiden åbningen i april 2014 har flere tusinde besøgende i alle aldre lagt vejen forbi Hagenshøj, hvor Ingelise og Jørn Laursen bl.a. ofte giver guidede rundvisninger på ejendommen, hvor Tarok kom til verden. Parret står også for de såkaldte tirsdags-fortællinger om tiden med Tarok.\nDen dag i dag er det fortsat fortællingen om den fantastiske rejse med Tarok, der optager meget af Jørn og Ingelise Laursens tid.\nAf Travsportens Hall of Fame / Tekst af Henrik Berg / Billedvalg og redigering af Henrik Ebbesen / Alle fotos (hvor andet navn ikke er anført) af Burt Seeger/US Photo


Forza Racket Bag Play Line 12 | Badmintonaske → Køb her\nSuveræn badmintontaske fra Forza!\nRummelig, termorum og meget mere - Forza Racket Bag Play Line 12 French Blue\nDenne badmintontaske har to store rum, hvori der plads til op til 12 badmintonketchere. Det ene af rummene er termoisoleret og er derfor optimal at opbevare badmintonketchere i. Dette skyldes, at termoisoleringen beskytter dine ketchere mod temperaturudsving og fugt. I det andet store rum kan du vælge at opbevare enten badmintonketchere eller dit badmintonudstyr i.\nI bunden af tasken er der et skorum, hvori du kan opbevare dine badmintonsko adskilt fra dit andet udstyr. På siden af tasken er der et større lynlåsrum, hvori du kan opbevare fjerbolde, greb og meget andet.\nTasken kan bæres ved hjælp af de justerbare og forede skulderstropper eller via hanken i toppen af tasken.\nSuveræn badmintontaske med massere af plads - køb den i dag!\nFarve: Navyblå, blå, sort og hvid.


Firebrand udnævnt til officiel Cisco Specialized Learning Partner | Readynez Blog\nFirebrand udnævnt til officiel Cisco Specialized Learning Partner\nNu kan du få officiel CCNA uddannelse – Dobbelt så hurtigt. Din uddannelse vil blive leveret af en godkendt Cisco instruktør, og du vil lære fra officielt Cisco kursusmateriale.\nDette sikrer, at du får det mest up-to-date undervisningstilbud der er til rådighed. Vi tilbyder alle Cisco Certificeringer, fra Entry level til Professional.\nCisco Learning Partner Programmet er anerkendt, som et af de mest succesfulde i branchen. Det består af en etableret og udvalgt gruppe af uddannelses enheder, som giver Ciscos kunder top kvalitets instruktion i Ciscos produkter, løsninger og arkitekturer.\nTag eksempelvis en CCNA, Den førende netværks certificering og et vigtigt springbræt til andre mere avancerede Cisco certificeringer. CCNA er en begyndelse-level-certificering, der har til formål at give et solidt fundament i Cisco netværk. Ciscos certificering programmer dokumenterer kompetence indenfor routing, switching og tilslutningsmuligheder. CCNA kræver beståelse af to eksaminer – 640-822 og 640-816.\nFå Eksamens tips og forberedelse til dit Cisco CCNA kursus her: https://blog.firebrandtraining.dk/2012/11/28/eksamenstips-til-cisco-ccna-certificering/\nHar du allerede en CCNA? Hvorfor ikke få en Cisco CCNP certificering på bare fem arbejdsdage (kun hos Firebrand).\nfebruar 6, 2013 hos 2:48 pm\n« Video: CISSP Moves\nCISA, CISM og CRISC udnævnt til Best Professional Certification Program »


Akademiet mod FCN – U19 kan blive mestre\n/ Akademiet mod FCN – U19 kan blive mestre\n22.05.2015, 11:59 | Af: Administrator\nU19-holdet mangler et enkelt point for at sikre sig mesterskabet, når man lørdag møder rækkens nummer to. U17 skal vinde for at holde top-4 indenfor kort afstand.\nLørdag er det igen tid til dobbeltprogram for FC Midtjyllands Akademihold, når FC Nordsjælland kommer på besøg. Efter sikringen af det danske mesterskab i Superligaen torsdag aften er stemningen høj i hele klubben, og i weekenden kan den blive endnu højere, da U19-holdet også kan blive danske mestre.\nI de seneste sæsoner har FC Midtjylland og FC Nordsjælland spillet mange intense og flotte opgør i både U17- og U19-regi, og Farum-mandskaberne spiller som bekendt også en offensiv gang fodbold. Der er derfor god grund til at besøge Wunderelf Arena lørdag eftermiddag.\nU19 vil sætte tingene på plads\nTirsdag aften havde de ældste akademispillere mulighed for at afgøre det danske mesterskab, da Vejle var forbi Ikast. Kampen sluttede dog 0-0, og et nyt forsøg er derfor nødvendigt, eftersom holdet fører med otte point ned til FC Nordsjælland med ni point tilbage at spille om.\nCheftræner Kenneth Andersen ærgrede sig over, at man ikke hev pokalen hjem i første forsøg, men samtidig glæder han sig til en vaskeægte topkamp, imellem denne sæsons to bedste hold i U19-ligaen.\n- Det bliver en kamp imellem to gode hold. FC Nordsjælland har klart været vores største konkurrent i denne sæson, og det kan gå hen og blive en meget seværdig fodboldkamp. Da vi mødte dem på udebane, var det en velspillet og lige affære, fortæller Kenneth Andersen.\n- Vi har ikke fået gummiben, fordi vi ikke vandt over Vejle. Vi har analyseret kampen som de andre, og vi lader også op til FCN-kampen, som vi plejer. Når det er sagt, så er det en fed fornemmelse, at vi kan afgøre det hele mod rækkens nummer to.\nSelvom FC Nordsjælland i skrivende stund er otte point efter ulvene, så har holdet efter en svingende periode igen fået styr på resultaterne. Derfor går FCM-holdet også ydmygt til opgaven, samtidig med at man har stor tro på egne evner.\n- Begge hold har igennem sæsonen haft spillere omkring klubbernes Superligamandskaber, og selvom vi træk fra i starten af foråret, så er FC Nordsjælland kommet tilbage på sporet på det seneste. Vi fokuserer ikke på, at et enkelt point er nok – vi vil bare ud og gøre tingene færdige, slutter Kenneth Andersen.\nKampen fløjtes i gang klokken 13.00 på i Ikast.\nU17 møder mesterskabsaspirant\nFor anden kamp i træk møder de yngste akademispillere et af de absolutte tophold, når FCN kigger forbi. gæsterne er helt med fremme i tabellen, og kan med de to kampe, som holdet har i baghånden, komme på samme pointtotalt som Brøndby i toppen af rækken.\nFor ulvene handler det dog ikke om modstanderen, og man fokuserer 100 % på egen præstation. Samtidig glæder man sig over, at man igen skal måle sig med et af allerbedste hold i rækken.\n- For mig at se er FC Nordsjælland måske det allerdygtigste hold i U17-ligaen, og derfor glæder vi os ekstremt meget til at blive matchet af dem. Vi ved, at de spiller med om mesterskabet, men vi kigger kun på os selv, og vi går benhårdt efter de tre point, fortæller cheftræner Svend Graversen.\n- Vi vil samtidig gerne slutte i top-4, og det kræver nogle sejre i de sidste kampe. Vi går helt klart efter at vinde hver af de sidste kampe, og så må vi se, hvordan det ser ud. Men kampe som denne er ekstra gode, fordi spillerne bliver udfordret på endnu højere niveau.\nEfter turneringssejren i Italien har holdet haft flere spillere på skadeslisten. Det lysner dog nu for truppen, og cheftræneren slår fast, at man har mange spillere at vælge imellem til lørdagens brag mod FC Nordsjælland. Kampen fløjtes i gang klokken 15.15 på Wunderelf Arena.


Bornholm styrker det kirkelige samarbejde | Københavns Stift\nEt nyt provstihus i Rønne skal samle fælles opgaver for kirkerne på Bornholm. Skoletjenesten er første projekt, og provsten vil styrke folkekirken på øen gennem mere samarbejde på tværs - samtidig med at der skal være plads til at være forskellige\nSamarbejde mellem kirkerne er på dagsordenen på Bornholm. Her viser skolekonsulent Oddrun Aasebø rundt i provstihuset i Rønne.\nOddrun Aasebø viser rundt i lokalerne i provstihuset, der er på nippet til at åbne dørene for offentligheden. Her skal hun som folkekirkens skolekonsulent på Bornholm have sit kontor – sammen med en kollega, provsten og provstisekretæren. Der er god plads – både i skabet med materialer til skoleklasserne og til møder. Oddrun Aasebø er overbevist om, at huset kommer til at fungere som en dynamisk ramme for provstiets arbejde:\n"Jeg tror, det kommer til at blive som et spisebord – dét sted, hvor alle samles, diskuterer og er uenige, men også har det godt, og hvor der opstår nye idéer mellem os. Et sted for alle, der gerne vil noget sammen. Og ikke kun for kirkefolk. Jeg er her for blandt andet at bidrage med min faglighed."\nDermed også sagt at der skal være plads til at være forskellige i provstiet – og være det i et større fællesskab. Både som en ø og som folkekirke.\n"Jeg synes, det er en kæmpe fordel at bo på en ø. Det giver en stærk tilknytning og en bevidsthed om, at selvom vi har forskellige ståsteder, så skal vi være sammen."\nBørnene skal møde den rigtige kristendom\nProvstihuset er et konkret, fysisk resultat af provst Johannes Gregers Jensens vision for folkekirken på øen. Han ser nemlig store perspektiver i det fælles samarbejde mellem sognene.\n"Folkekirken skal fremstå relevant, og det gør vi ved at blive endnu bedre til at gøre det, vi gør. Det betyder, at vi skal se åbent på, hvor der er områder med behov for udvikling, og så skal vi finde ressourcerne til det i fællesskab."\nSkoletjenesten er et eksempel på et fælles problem, som bliver løst på fælles niveau, fortæller provsten:\n”Børnene i skolerne på Bornholm ved ikke ret meget om kristendom og religion. 80 procent af befolkningen er medlem af folkekirken, men vi formår ikke som institution at give børnene den viden og indsigt. Derfor har vi valgt den fælles løsning at få folkekirkens skoletjeneste etableret på Bornholm, så børnene kan få et reelt billede af kristendom og kirke.”\nOddrun Aasebø blev ansat i maj, og 12 ud af 15 skoler er i indeværende skoleår tilmeldt undervisningsforløb udbudt af skoletjenesten. Dermed er der skabt en god ramme for dialog og for at styrke skole-kirke samarbejdet.\nProvstihuset skal være med til at skabe forståelse for fælles projekter i provstiet. Det er en proces, der er i hastig udvikling, mener Johannes Gregers Jensen.\n”Tidligere talte man om, at menighedsrådene ikke ville af med opgaver, fordi det også betyder, at man mister indflydelse. I dag er der flere og flere, der gerne vil have, at vi sammen løser opgaverne.”\nDet kan fx være de tunge administrative opgaver, som kommer til at fylde alt for meget i de mindre sogne. Her kunne løsningen hedde en fælles professionel regnskabsfunktion, der også kan blive forankret i provstihuset.\n”Men det er beslutninger, der skal vokse frem i den demokratiske samtale mellem os alle,” understreger han.\nDet allervigtigste når provstihuset slår døren op om et par måneder er, at folk ser på det som hele øens hus – selvom det ligger i Rønne Sogn.\n”Det hjælper jo at få provstikontorerne ud af Rønne Præstegård”, mener provsten, der personligt også ser frem til, at det hele kommer til at foregå som på et almindeligt offentligt kontor.\n”Mine teenagere vil sætte pris på, at de kan gå ind i TV-stuen uden at skulle gå igennem et udvalgsmøde”, siger han med et smil.


Produkter Catégorie | MandligMagt.com\nKøb Kamagra Oral Jelly 100mg uden recept hos online apotek i Danmark\nKamagra det oplagte alternativ til de yderst velkendte potenspiller. Det kan være forbundet med vanskeligheder at navigere rundt på markedet for denne type lægemidler, men du kan jo støtte dig til anmeldelser og prissammenligninger. Geléen udbydes på online-apoteker som vi med største sindsro anbefaler. Situationen er muliggjort idet patentet er udløbet. Og du kan drage...\nKøb billig Viagra (Sildenafil) 100mg tabletter uden recept hos online apotek\nHer kan du købe Viagra-piller online, til den absolut stærkeste pris Utroligt mange mænd, yngre såvel som ældre, ønsker at erhverve sig det virksomme præparat online, uden at være udstyret med en recept. Et oplagt valg, hvis du agter at knejse med andet end nakken. Du behøver sådan set kun at have en internetforbindelse, og...\nKøb billig Cialis (Tadalafil) 10, 20mg piller uden recept hos online apotek\nLægevidenskaben ynder at benævne tilstanden ”erektil dysfunktion”, og mon ikke hovedparten af os er klar over, hver der menes hermed. Den uromantiske term betegner en tilstand, som mange herrer uheldigvis oplever. Lykkeligvis behøver problemet ikke at standse dig. Gør dit køb af Cialis billigt og se her hvordan de virker Tabletterne virker ved at lette...\nKøb billig Levitra (Vardenafil) 10, 20mg hos online apotek uden recept\nForbløffende mange gentlemen i Danmark møder igennem deres tilværelse varierende former for rejsningsproblemer. Tro ikke, at dette er skamfuldt, endsige noget der er enestående for dig. Vi kan anbefale dig præparater fra et håndkøbsapotek online, der som et uhyre væsentligt lægemiddel kan genetablere dine skønneste stunder, præcis som man ønsker dem. Køb Levitra 20mg og...\nKøb naturlig Viagra til mænd uden recept hos online apotek i Danmark\nSåfremt dit temperament ikke ligefrem voldsomt kalder på Viagra eller lignende, eksisterer der alternativer du uden bekymring kan gøre brug af. Man behøver ikke receptpligtige medikamenter for at finde ud af hvordan man gør. Guderne har sørget for naturlægemidler og urtekure der bekæmper impotens, som et virksomt alternativ for gentlemen. Der findes skam naturmedicin mod...\nKøb Lovegra 100mg (Viagra til kvinder) hos online apotek til den bedste pris\nViagra er ikke længere forbeholdt mænd, kvinder kan skam også opleve problemer, samt manglende sexlyst med alderen. Der er ikke noget hverken unaturligt eller skamfuldt ved dette, og hjælpen kan fås både billigt og nemt. Du behøver ikke engang at besøge et traditionelt apotek, for at få sagerne tilvejebragt i håndkøb. Viagra til kvinder uden...


Englegården: Luna Træf\nTræf mig her og træf mig der og træf mig alle vegne.\nSidst var det blogtræf i Silkeborg og nu er det Træf i Lunas Univers, som optager mig.\nLunas Univers er jo mit skønne kvinde univers. Forskellige aktiviteter, som en masse skønne kvinder melder sig til, et univers af den bedste energi, hvor alle frit kan tage og give som de lyster.\nNu nærmer sommeren sig og i Lunas Univers holdes ferie i Juli og August, så inden skal der et godt gedigent træf til.\nDet eneste jeg endnu ved, er at vi skal mødes ved mit sommerhus på Dyndet ved Borup. Vi aflyser ved regn, og at der vil være en masse aktiviteter og tilbud af alle mulige slags.\nJeg glæder mig allerede, ikke mindst til rejsen dertil "at rejse er at leve", rejsen med at finde på, finde frem til og finde ud af. Vi skal nok få en dejlig dag, helt uden regn og med en masse godt humør, sjov og bevægelse på flere planer.\nIndsendt af Stella Dea kl. 07.55\nEtiketter: Lunas Univers


Blomsterhandler i Cerro Largo - Send blomster i Cerro Largo, Uruguay - JardinFloral.com\nBlomsterhandler i Cerro Largo\nVil du have det i morgen, Jul 10? Bestil inden for 16h 25m.\nSend blomster i Cerro Largo\nVi er blomsterhandlere i Cerro Largo, der leverer friske blomster. Send din blomster gave i dag!\nVores dedikation bringer lykke til dig og dine kære, mens du sender blomster til Cerro Largo. Du vil nyde en hurtig og sikker blomst leveringstjeneste.\nSend blomster samme dag i Cerro Largo\nMens du bruger vores blomsterleveringsservice i Cerro Largo og overalt i Uruguay, bringer du en enorm glæde til dine kære. Få altid kærlighed og giv glæde ved at sende blomster med vores blomsterhandler i Cerro Largo, Uruguay.


Dehydrering hos heste, årsager til dehydrering hos heste | Legambiente abbiategrasso\ndehydrering hos heste\nsendt den 21.juli 2020 og skrevet af Katie Vilhelm\nvand er afgørende for livet, og sammensætningen af din hests diæt kan have en betydelig indflydelse på vandindtaget. Der kan være omkring 50 liter vand i fordøjelsessystemet, men dette er væsentligt påvirket af kost. Heste på græs i længere perioder normalt forbruge langt højere niveauer af vand end stablede heste som Græs er omkring 80% vand, hø er kun omkring 15% vand og haylage typisk mellem 30 og 50%.\nMåltidsfodring kan også påvirke væskebalancen i kroppen med forskning, der viser betydelige skift i vand ud af fordøjelsessystemet, når måltiderne fodres. Fodring et par store måltider hver dag kan forårsage tilstrækkelig dehydrering i tyktarmen til at resultere i impaction, som kunne indlede andre former for meget alvorlig kolik såsom store kolon forskydning.\nårsager til dehydrering hos heste\ntegn på dehydrering hos heste\nsådan hydratiseres en dehydreret hest\nTop Tip til sommer\nfodring af elektrolytter til heste\nsådan afkøles en hest i varmt vejr\nTop tips til at hjælpe med at forhindre dehydrering:\nder er mange faktorer, der bidrager til dehydrering hos heste, herunder:\noverdreven svedtendens forårsaget af anstrengende træning eller øgede temperaturer\nmanglende drikke – dyr, der er under stress, især dem, der er ramt af sygdom, kan undlade at drikke. Dette er endnu vigtigere hos Føl, der bliver dehydreret meget hurtigt.\ndehydrering hos heste påvirker ikke kun deres præstationer, men det kan også have alvorlige konsekvenser for deres helbred og potentielt være livstruende. Symptomer på dehydrering kan forveksles med andre ting, men de typiske tegn at passe på er:\ndårlig ydeevne især tidlig indtræden af træthed ved arbejde\nletargi og depression\ni et alvorligt tilfælde af dehydrering kræves veterinær opmærksomhed for at administrere væsketerapi for at rehydrere hesten. For at reducere risikoen for dehydrering hos heste er der forskellige ting, du kan gøre:\nOpmuntr din hest til at drikke – heste foretrækker ofte vandet fra feltbeholderen frem for frisk fra hanen, og hvis de normalt ikke drikker meget ud af spanden, mens de er i stalden eller væk hjemmefra, så prøv at fylde det med vand fra tanken i dit felt. En anden måde at lokke en kræsen drikker til deres vand ville være at tilføje noget smag med lidt hjertelig eller madsmag.\nbrug et gennemblødt foder – hesten behøver faktisk ikke at drikke fra en vandspand og kan derfor være mere tilbøjelig til at forbruge våde foder. Dengie har en række pelleterede fibre såsom Alfa-sukkerroer eller rene Græspiller, som let kan gennemblødes til en sjusket mos som en mere fristende måde at hjælpe hydrering på.\novervej at bruge haylage snarere end hø – en ægte haylage vil have mindst 30% vand og vil således give mere vand end hø. Da hesten bruger så meget mere foder end spandfoder, kan dette have en betydelig indvirkning på det samlede vandindtag\nvise sig, hvis det er muligt – græs er 80% vand, så en vis timeout græsning vil øge vandindtaget. Det er klart, at dette ikke er muligt, hvis hesten er tilbøjelig til laminitis, da græsningen udgør en større risiko for deres helbred.\ndet er vigtigt at have frisk rent vand til rådighed for din hest på alle tidspunkter af året, men du kan finde solskin og varmere vejr betyder, at du er nødt til at vaske ud og ændre vandet i dit felt oftere, end du ville gøre normalt.\nstigende temperaturer og hårdere arbejde kan få din hest eller pony til at svede mere, hvilket resulterer i tab af elektrolytter. Elektrolytter er mineraler, der findes i væsker i kroppen, og deres koncentration i og omkring celler påvirker neuromuskulær funktion. Elektrolyttab og dehydrering er forbundet med træthed og i sidste ende kompromitterer ydeevnen. Overdreven tab kan også have alvorlige konsekvenser for helbredet. Heste, der ser ud til at blive trætte mod slutningen af deres arbejde, kan godt gøre det som følge af elektrolyttab, især hvis de arbejder under varme forhold. Klik her for at læse mere om fodring af elektrolytter til heste.\ngåture kan hjælpe med at afkøle dine heste ved at øge bevægelsen af varm luft fra kroppen og erstatte den med køligere luft. At sikre, at hesten er i skyggen og ude af direkte sollys, øger også konvektionskøling. Det er også vigtigt at afkøle hesten fysisk efter træning. Koldt vand, der påføres over hele kroppen, har vist sig at være en af de mest effektive måder at holde heste kølige på. Det er vigtigt at sikre, at vandtemperaturen er køligere end hesten, så varmen kan gå tabt gennem både fordampning og ledning (overførsel af varme fra kroppen til luften).\nnedkølingsperioden hjælper med at bringe hestens temperatur og respirationshastighed ned, men den har en anden vigtig funktion. Lymfesystemet er afgørende for hestens sundhed, ydeevne og genopretning. Den består af et omfattende netværk af skibe og knuder, der hjælper med at opretholde væskebalance og cellulær sundhed. Efter træning rydder lymfesystemet det affald, der genereres af celler, der har arbejdet hårdt for at levere det brændstof, der giver ydeevne. 20 minutter hjælper lymfesystemet med at arbejde effektivt.\nsørg for, at der altid er frisk rent vand til rådighed.\nhvis din hest ikke kan lide at drikke frisk ledningsvand, mens du er I, kan du prøve at fylde en spand fra felttanken.\ntilsætning af hjertelig eller madsmag til vand kan hjælpe med at friste nøjeregnende drikkere.\nbrug af gennemvædet foder kan hjælpe med hydrering, uden at hesten behøver at drikke fra en spand.\ntilsætning af salt-eller elektrolyttilskud kan hjælpe med at erstatte det, der går tabt ved sved.\nsørg for, at din hest er tilstrækkeligt varmet op og afkølet før og efter træning.\nKoldslange er den mest effektive måde at køle hesten ned på.\nfor personlig fodringsrådgivning ring til Dengie Feedline på 01621 841188 eller klik her for at udfylde Foderrådgivningsformularen.\nPrevious: ER DINE GERNINGSBEGRÆNSNINGER BLEVET FRAFALDET?\nNext: grænser inden for Havvidenskab


Forandringsledelse er den ledelse, som understøtter en forandringsproces i en organisation. Forandring i en organisation eller virksomhed er ikke noget som opstår tilfældigt. Succesfuld forandring skal ledes. På akademiuddannelsen Forandringsledelse lærer du hvordan.\nDet har altid været nødvendigt for virksomheder at tilpasse sig til de skiftende omstændigheder. Tilpasse sig til nye krav i markedet, nye teknologier, ny lovgivning, nye kulturelle strømninger eller pludseligt opståede konkurrenter. Det nye er den hastighed, disse forandringer sker med. Vi kan kalde det radikal forandring - eller vi kan kalde det disruption.\nFaktum er at kendskab til forandringsledelse aldrig har været vigtigere.\nDet er en misforståelse, hvis vi tror disruption dækker over forandringer der kommer så pludseligt og uforudsigeligt, at vi ikke kan værne os mod dem. For selv hurtige forandringer sker gradvist.\nDa Kodak blev overhalet af det digitale fotografi var det ikke fordi de ikke kendte til digitalfoto. Faktisk var verdens første prototype af et digitalt kamera lavet af .... Kodak! I 1975!! Men de var blinde for forandringen, og forført af deres egen succes. De ænsede ikke den brændende platform, de stod på, fordi de havde så travlt med at klappe sig selv på skulderen.\nHistorien om Kodak er god at have for øje når vi taler forandringsledelse. Kodak som case er blevet historien om en virksomhed, som ikke kunne forandre sig. I en grad, hvor man på engelsk har fået udtrykket: "To be kodaked" som betyder "At blive udkonkurreret af ny teknologi".\nKunne Kodak have været reddet af forandringsledelse? Ja, formentlig. Hvis ledelsen altså havde indset, at der var en brændende platform - og at de var nødt til at have en helt ny vision for virksomheden. I hvert fald havde de haft en fair chance.\nForandringer er (heldigvis) ikke altid så voldsomme, som dem Kodak var udsat for. Organisationer og virksomheder i alle størrelser kan have brug for at forandre sig - og de har brug for folk som ved noget om forandringsledelse.\nPå akademimodulet i Forandringsledelse lærer du hvordan du styrer forandringer. Hvordan du kommunikerer forandringer. Hvordan du som leder kan bevare motivationen i din organisation, dit team eller dit projekt - og overvinde den modstand mod forandring som du med garanti vil møde.\nHelt grundlæggende kan vi som mennesker ikke lide forandringer. Hvis det stod til os, behøvede tingene ikke at ændre sig. "De gode gamle dage" var netop gode, fordi det var før alting forandrede sig. Vi søger stabiliteten i noget uforanderligt. Så når en leder kommer og præsenterer os for en ny måde at arbejde på, et nyt produkt eller nye arbejdsopgaver er vores første, helt instinktive, reaktion at sige "nej".\nDu som leder skal kunne overvinde den modstand. Du skal kunne overbevise forandringsmodstanderne om, at denne forandring er for det gode, og at den vil indebære en gevinst for dem. Både på kort og langt sigt. Og således vender vi tilbage til den brændende platform og visionen for forandringen.\nDet er et centralt begreb hos den amerikanske Harvard-professor John P. Kotter at tale om den brændende platform. Og det er hjertet i ethvert forandringsprojekt. Den brændende platform er IKKE forandringen - det er der ellers mange som tror.\nDen brændende platform er årsagen til forandringen. Kodaks brændende platform var: "Digitalt fotografi gør at mange holder op med at købe film, hvilket fører til massivt nedgang i vores salg og indtjening".\nIllustration fra Edutasia.com's akademiforberedende kursus i Forandringsledelse\nSom leder i en forandringsproces er din fremmeste opgave at få kommunikeret den brændende platform. At få alle som skal være med til at skabe forandringen til at forstå tingenes tilstand - og forstå hvorfor den nuværende stabile tilstand ikke er holdbar i det lange løb.\nMen den brændende platform kan ikke stå alene. Den må aldrig stå alene. Forandringsledelse handler om at kunne føre organisationen væk fra den brændende platform, og hen til et mere attraktivt sted. Det handler om at have en vision, en plan, for hvor vi skal være istedet.\nKommunikationen af denne vision er ligeså vigtigt som kommunikationen af den brændende platform. De er forandringens yin og yang. Det ene bør ikke eksistere uden det andet.\nSom forandringsleder starter din opgave med den brændende platform og indsigten i forandringens nødvendighed - og slutter når forandringen er fuldt implementeret og indlejret i organisationens kultur.\nDet er din opgave at holde fast og blive ved med at gå forrest. At se på, at forandringsprojektet bliver ført til ende. Hvorefter det hele starter forfra med nye forandringer. For faktum er at ingen virksomhed eller organisation nogensinde kommer "helt i mål". Forandringer er cirkulære og vil blive ved med at opstå. Det stopper kun, hvis organisationen ender med at blive "kodak’ed".\nEn forandringsleders arbejde er aldrig helt afsluttet .... heldigvis.\nVil du lære mere om forandringsledelse?\nVIA University College udbyder et akademimodul i forandringsledelse i samarbejde med Nyledige.dk. Uddannelsen er for dig som er ledig, og gerne vil arbejde med forandringsledelse i dit næste job.\nLæs mere om Forandringsledelse (6 ugers jobrettet uddannelse).


I love all these hairstyles, especially the top linexx\nFebruary 23, 2013 at 3:19\nFebruary 22, 2013 at 19:21\nLækkert med inspiration :)\nOi hvor lækkert med noget hårinspiration – dobbelt win at du er blevet klippet – det ser super godt ud til dig, og så er der derudover (måske?) sandsynlighed for mere hårinspiration til kortere hår ;)\ntak ;) det kan du tro!\nÅh hvor er platinpagen smuk !!\nFebruary 23, 2013 at 8:52\nDer er godt nok mange lækre i blandt :D\nWow, der er godt nok nogle fine i blandt. Gad godt have en frisør boende hos mig af og til, for jeg er ikke særlig god til at sætte hår på mig selv.\nElsker virkelig dine hair inspirations indlæg.\nFor hold da op nogle lækre frisurer!\nFebruary 24, 2013 at 1:04\nFlotte frisurer til inspiration!\nDer er bare så mange flotte hair updos som du kan lave, fordi du har mellemlangt hår nu. Jeg er lige blevet gift og har i den forbindelse brugt oceaaaaaner af tid på youtube på at se hair updo tutorials. Mit hår er rigtig langt, hvilket faktisk viste sig var en udfordring, for mange af de smukke updos (french twist, 60’er inspirerede buns, knots etc.) fungerer bedst med skulderlangt hår, har jeg nu lært :-) så happy hairmaking!\nDu ser fantastisk ud, og elsker at følge din blog. Den er meget personlig og du er meget til stede i din skrivestil, hvilket jeg godt kan lide.\nMarch 2, 2013 at 23:54\nTak for de søde ord :) jeg skal nok lave nogle flere guides. Nu har jeg heller ikke så langt hår længere, så skal nok komme med nogle tips og tricks :)\nSå fine billeder og god inspiration.. I forhold til Pinterest er det så billeder man godt må bruge? Nu kan jeg selvfølgelig godt se, at du gør, men er det fordi du har en eller anden form for rettigheder, eller hvordan med det? :)\nTak :) Jeg har ikke andre rettigheder end alle andre. :) Jeg linker til pinterest – nogen gange er der ikke direkte kilder på billederne, hvilket oftest er dem jeg bruger, og så må jeg nøjes med at linke til selve sitet.