→ Billige Drivhuse I Træ på nettet – Klik for at se udvalget\nFlere online forretninger udlover på nuværende tidspunkt en hel del forskellige billige fragttyper til drivhuse i træ. Den mest almindelige er på nuværende tidspunkt at få leveret til et udleveringssted, og så kan du bare gå forbi efter de bestilte varer på et valgfrit tidspunkt. Muligheden er nemlig rigtig enkel, og i mange tilfælde ydermere den mest billige leveringsmetode.\nDu bør alternativt udse dig at få leveret hjem til dig eller ud til din arbejdsplads. Metoden bliver som oftest lidt mere pebret, men lige så vel meget smart ift. drivhuse i træ online. Den prisbilligste metode til levering vil dog i de fleste tilfælde være at du selv henter varerne, hvilket dog er betinget af at du fysisk befinder dig nærved online forhandlerens byggecenter, fx Silvan, Bauhaus, Harald Nyborg eller Jem og Fix.\nLeveringshastigheden på drivhuse i træ kan vise sig at være ret så aktuel såfremt vi har behov for din pakke om få sekunder, og med det formål er det tydeligvis fornuftigt at du dobbelttjekker den forventede leveringstid ved drivhuse i træ. En lang række internet varehuse – for eksempel Silvan, Bauhaus, Harald Nyborg og Jem og Fix – garanterer billig 1 dags levering på deres favorit varenumre online, men vær påpasselig da det afhænger af at bestillingen køres igennem før et konkret klokkeslæt, sådan at de med sikkerhed kan nå at få ordren ud af døren før medarbejderne har fyraften.\nEn række outlets på nettet sikrer gebyrfri levering på drivhuse i træ online, men typisk kræver det at der shoppes for en konkret pris. Alternativt kan du beslutte sig for den mindst kostelige leveringsform, som typisk vil blive at få fragtfirmaet til at køre pakken til et udleveringssted.\nAdskillige netbutikker tildeler afhentning hvor man bestiller billig drivhuse i træ på nettet og afhenter i butikken. Fx Silvan, XL-Byg, Bygma, Harald Nyborg, Bauhaus, Jem og Fix, Davidsen, 10-4 og Stark. Byggemarkederne tildeler bl.a. afhentning af drivhuse i træ i følgende byer:\nHørsholm, Skive, Ballerup, Glostrup, Haslev, Randers, Aarhus, Hedensted, Tårnby, Stenløse, Gladsaxe, Roskilde, Lystrup, Frederikssund, Brønshøj, Kalundborg, Gentofte, Grenaa, Middelfart, Lillerød, Virum, Højbjerg, Ikast, Holstebro, Valby, Aalborg, Hillerød, Jyllinge, Næstved, Charlottenlund, Birkerød, Greve, Åbyhøj, Herning, Vordingborg, Nakskov, Svendborg, Taastrup, Haderslev, Køge, Slagelse, Nørresundby, Rønne, Herlev, Frederiksberg, Søborg, Viborg, Kolding, Hjørring, Holbæk, Ishøj, Vanløse, Struer, Solrød Strand, Hobro, København, Nyborg, Lyngby, Allerød, Brabrand, Dragør, Skanderborg, Ringsted, Kokkedal, Frederiksværk, Brøndby, Frederikshavn, Albertslund, Nærum, Korsør, Nykøbing Falster, Ølstykke, Sønderborg, Hvidovre, Helsingør, Silkeborg, Tilst, Vallensbæk, Rudersdal, Aabenraa, Fredericia, Farum, Horsens, Rødovre, Thisted, Vejle, Varde, Odder, Odense, Hedehusene, Risskov, Værløse, Esbjerg, og Brønderslev, .\nClick-and-collect ift. drivhuse i træ er tilgængeligt i alle dele af landet: Jylland (Syddanmark, Midtjylland, Sønderjylland, Sydjylland, Vestjylland, Østjylland, Nordjylland), Sjælland (Amager, Hovedstaden, Lolland, Vestsjælland, Midtsjælland, Nordsjælland, Østsjælland, Sydsjælland, Falster, Bornholm) og Fyn (Sydfyn, Vestfyn, Nordfyn, Østfyn, Midtfyn).\nNår der ses på tendenserne er det markant, at netshoppere typisk efterspørger blandt andet drivhuse i træ tilbud og drivhuse i træ priser. Foruden dette oplever man ofte mennesker søge efter for eksempel køb drivhuse i træ, billig drivhuse i træ samt drivhuse i træ online, foruden de velkendte byggecentre som 10-4, Stark, Bygma, Jem og Fix, Davidsen, Harald Nyborg, Bauhaus, XL-Byg og Silvan.\nDet har vist sig at være ualmindeligt simpelt for internetbrugere at finde frem til tilbud på billige drivhuse i træ online hos diverse e-firmaer, og til tak har utallige online forretninger fundet det nødvendigt at sænke prisniveauet på drivhuse i træ helt i bund, og endda frembyde billig levering.\nTil gengæld kan det til hver en tid blive lukrativt at kontrollere diverse e-shops efter udsalg og tilbud på drivhuse i træ online inden du køber, sådan at man er garanteret at modtage den mest betalelige pris. Se ikke bare på de kendte byggecentre som Harald Nyborg, Davidsen, Stark, Bauhaus, Jem og Fix, Silvan, XL-Byg og 10-4.\nDu må imidlertid ikke undervurdere, at når en e-handler tilbyder billige drivhuse i træ online til salg for en pris der virker utopisk billig, er det ofte være et signal om en bedragerisk internet webshop. Køb med gængse betalingskort er ikke desto mindre dækket ind under Indsigelsesordningen, hvilket bistår dig som køber imod svindlende internet forretninger.\nVi foreslår generelt køb med kort eller mobilbetaling. Som en anden løsning kan du overveje en billig afdragsordning som for eksempel ViaBill, hvis du higer efter at godtgøre betalingen af drivhuse i træ ude i fremtiden. Dette tilbydes som regel ved specialiserede webshops, men dog sjældent de velkendte byggecentre som eksempelvis Stark, Harald Nyborg, 10-4, Davidsen, XL-Byg, Jem og Fix, Bygma og Silvan.\nNår vi ser på tendenserne står det klart, at internet shoppere tit søger eksempelvis drivhuse i træ tilbud og billig drivhuse i træ. Man ser derudover mange gange mennesker kigge efter bl.a. drivhuse i træ online, køb drivhuse i træ og drivhuse i træ priser.\nTrustpilot giver dig absolut relevante genveje til at tolke en lang række aktuelle konsumenters oplevelser og herved anbefales det, at du verificerer online virksomhedens bedømmelser før du køber billige drivhuse i træ online.\nFacebook præsterer lignende super fornemme genveje til at få indtryk af e-handlens pålidelighed. Foruden det er der nogle internet webshops som giver kunderne mulighed for at sammensætte en omtale af virksomhedens service, hvilket lige så vel må drages fordel af til afvejning af hvor glade kunderne er.\nInden folk handler billige drivhuse i træ online på en butik bør man på en vis måde gennemse e-butikkens forretningsvilkår, dog er det tit et tidskrævende projekt, især på de velkendte byggecentre som 10-4, XL-Byg, Stark, Bauhaus, Silvan, Jem og Fix, Bygma, Harald Nyborg og Davidsen.\nEn nem løsning kunne derfor være at se nærmere på om online butikken er tilsluttet e-mærket, grundet at det skulle være en antydning af at online webshoppen respekterer de gældende danske regler, og at internet selskabet tit føres tilsyn med af fagmænd som forstår vilkårene.\nDette er en god genvej til at blive assisteret, hvis du oplever problemer som følge af dit køb af drivhuse i træ. Desuden kan det anbefales at køberen er obs på de primære vilkår der gælder for bestillingen af drivhuse i træ online, fx hvilken returret internet webshoppen garanterer.\nI den forbindelse er det på samme måde afgørende, at man når som helst gemmer sin kvittering på e-mail, således man til enhver tid kan vidne om sit køb af drivhuse i træ, uanset om man har købt ved Bygma, Stark, Jem og Fix, Bauhaus, Harald Nyborg, 10-4, Davidsen, XL-Byg eller Silvan.


Bedste Nanolash online\nAdskillige butikker på nettet foreslår nu om dage en række forskellige muligheder for levering. Det mest almindelige er nu om dage at få leveret til et afhentningssted, og så kan du blot hente varerne når du har tid. Leveringsmetoden er jo temmelig enkel, samt tit endda den mest betalelige fragtform ved køb af Nanolash.\nDu bør omvendt udse dig at få det leveret til din bolig eller til dit arbejdes adresse. Fragtformen bliver en gang i mellem en smule mindre prisbillig, men tillige særligt uproblematisk. Den mindst kostelige type af levering er unægtelig at du selv henter varerne, hvilket kræver at du er i nærheden af internet butikkens tilholdssted.\nFragttiden på er virkelig bestemmende i tilfælde af at du behøver dine nye produkter lige om lidt, og af den grund er det rimelig vigtigt at man studerer den forventede leveringsdato ved den respektive vare.\nEn lang række online forhandlere giver levering på blot en enkelt hverdag på en hel del produkter, eksempelvis Nanolash, men som imidlertid påkræver at bestillingen fuldbyrdes før et fastslået klokkeslæt, sådan at de højst sandsynligt kan nå at få bestillingen ordnet forud for at logistikpersonalet har fyraften.\nNogle få internet webshops yder portofri fragt, men oftest kun når man indkøber for en præcis sum. Ellers skulle du vælge den billigste leveringsløsning, som i de fleste tilfælde – ligegyldigt om du er tæt på Viborg, Nykøbing Falster eller Ringkøbing – vil være at få dem til at levere bestillingen til et afhentningssted.\nDet er i dag usædvanlig fremkommeligt for købere at vurdere prisniveauet på diverse internet handler, og derfor har en hel del internet forhandlere fundet det uundgåeligt at tvinge priserne på en række af deres varer – til juniorer, men ligeledes til mænd og kvinder – en hel del, og endda nogle gange tilbyde portofri levering.\nDog kan det til hver en tid vise sig gavnligt at granske et par e-handler efter rabat på Nanolash før du gennemfører dit køb, således at man er sikret at modtage den billigste pris.\nMan må blot være så påpasselig, at når en e-butik markedsfører bedst i test varer for en udsalgspris der kan virke kolossalt gunstig, burde det ofte være et tegn på en uærlig netshop. Køb med betalingskort er imidlertid omfattet af en lov, der forsvarer folk overfor svindlende online firmaer.\nGenerelt går vi ind for køb med betalingskort eller mobilbetaling. Som alternativ kan du drage nytte af et afbetalingstilbud som f.eks. ViaBill, når du ser en fordel i at dække pengene af flere omgange.\nForud for at folk bestiller hos en e-forhandler burde de sådan set få overblik over forhandlerens handelsaftale, dog er det bare ikke specielt ophidsende.\nEn nem løsning kunne derfor være at kigge om e-forretningen er e-mærket medlem, siden det kan være en angivelse af at internet firmaet forsvarer de danske retningslinjer, og at forretningen undertiden efterses af fagmænd der har megen viden om de gældende regler. Dette er desuden din lejlighed til support, såfremt du får dilemmaer som følge af dit køb.\nTilmed er det anbefalelsesværdigt at du er klar over de mest vitale vedtægter der kan håndhæves i forbindelse med ordren, eksempelvis hvilken bytteret internet forretningen tilbyder. I den relation er det ligeledes vigtigt, at man stadigvæk bevarer ens kvitteringsmail, således man fremadrettet vil kunne påvise handlen af Nanolash, uden hensyn til om du er på udkig efter varer til en pige eller dreng.\nTrustpilot resulterer i en række tiltalende muligheder for at efterse ret mange andre konsumenters omtaler og herved tilrådes det, at du ser nærmere på internet forretningens vurderinger af Nanolash før du placerer din ordre.\nFacebook giver dig ydermere i højeste grad fantastiske chancer for at få kendskab til online forretningens kundetilfredshed. I øvrigt ser vi en del e-handler hvor du kan offentliggøre en evaluering af deres køb, som desuden må drages fordel af til at danne dig et indtryk af tilfredsheden hos kunderne.\nVores side finansieres af annonceindtægter. Vi har samarbejder med flere shops på nettet hvori vi præsenterer deres produkter, og indtjener provision forudsat en af de besøgende på vores hjemmeside fuldfører en bestilling.\nFakta omkring produkter og online varehuse værnes om løbende, men vi tager ikke ansvar for ændringer der er foretaget efter at vi senest opdaterede de anvendte data.


Appartement Almblick i Sankt Margarethen Im Lungau til Bedste Pris-garanti | Agoda.com\nAppartement AlmblickLejlighedHutberggasse 241 / 4, Sankt Margarethen Im Lungau, Sankt Margarethen Im Lungau, Østrig, 5581 - Se på kortAppartement AlmblickSe flere billederSe flere billederSe alle 31 billeder\nMere om Appartement Almblick\nUanset om du er turist eller forretningsrejsende, så er Appartement Almblick et fantastisk overnatningsvalg, når du skal besøge Sankt Margarethen Im Lungau. Herfra har gæster glæde af nem adgang til alt, hvad denne livlige by kan tilbyde. Med sin praktiske beliggenhed tilbyder dette hotel nem adgang til byens vigtigste seværdigheder. Appartement Almblick tilbyder også mange faciliteter der vil berige dit ophold i Sankt Margarethen Im Lungau. Hotellet tilbyder familieværelse for at sikre, at gæsterne nyder deres komfortable ophold så meget som muligt. Alle hotellets værelser er indrettede med betænksomme bekvemmeligheder som garanti for uforlignelig komfort. Desuden sikrer hotellets væld af fritidstilbud, at du har rigeligt at foretage dig under dit ophold. Uanset hvilket formål din rejse har, så er Appartement Almblick et fremragende valg, når du er i Sankt Margarethen Im Lungau.


Vores Værtshus: Jeanet har fundet sit kald | Kolding | Ugeavisen.dk\nDu er her: Forside - Kolding - Vores Værtshus: Jeanet har fundet sit kald\nJeanet Rosgaard Hansen står bag baren på Kom Tit, som er et sted, hvor alle er velkomne. Foto: Vu Nguyen\n04. oktober 2017 kl. 11:38\nJeanet Rosgaard Hansen bor i Ødis sammen med sin mand og sine to sønner. Jeanet er 33 år og har indtil videre prøvet at arbejde med vidt forskellige ting. Hun er prisvindende filminstruktør og har haft job som IT-assistent, journalist, skolefotograf, medieunderviser - og nu er hun forpagter på Kom Tit.\nAdresse: Rylevej 1, 6000 Kolding.Åbningstider: Mandag til torsdag kl. 11 til 22. Fredag kl. 11 til 01. Lørdag kl. 11 til 00 og søndag kl. 11 til 21.\nAntal medarbejdere: Seks.\n- Før jeg blev forpagter på Kom Tit i 2016, var stedet lukket i et halvt år. Det fik en tiltrængt renovering, før vi genåbnede stedet sidste år. Jeg mistede min far for to år siden. Der havde jeg brug for at tage en pause. Jeg fik en stilling på Svalereden, som min onkel og tante står for.\nHvorfor valgte du at blive at blive værtshusejer?\n- Mine forældre, onkel og tante har haft værtshuse. Så helt ny var værtshusbranchen ikke. Jeg har lært meget af dem og har også hjulpet til med deres værtshuse, før jeg blev forpagter her. Derfor syntes jeg, at værtshusbranchen slet ikke var så slemt at prøve kræfter med.\n- Kom Tit var et snusket sted, men det er det ikke længere, efter jeg har givet det en total renovering. Jeg kunne godt se det som et permanent karriereskifte.\n- Jeg vil sige, at 85 pct. er stamgæster plus vedhæng. Der er for eksempel mange elever fra Hansenberg, som enten kommer her før eller efter undervisning. Det er altid rart, når de kommer her.\n- Jeg lægger meget vægt på, at alle er velkomne. Stamgæsterne siger, at det er hyggeligt at være her. Det er et sted, hvor venner mødes. Om onsdagen har vi mest travlt, hvor mange bruger tiden på at spille dart. Vi kører livemusik hver fjortende dag.


Rønnevej 4, 9480 Løkken - FRISTET DET TROR VI NOK ... » Vestkystmægleren - Ejendomsmægler i Nordjylland\nRønnevej 4, 9480 Løkken\nFRISTET DET TROR VI NOK ...\nFRISTET - DET TROR VI NOK...\nI Løkken – Furreby på en af de få højt beliggende grunde som er en skrående grund med et unik udsigt til det smukke klitlandskab med et flot havkik fra grunden og det lille sommerhus.\nBemærk - Kun ca. 285 meter til Vesterhavet.\nSælger har prioriteret ugenertheden da denne grund har grantræer i og omkring huset.\nMåske den eneste skov i Furreby området.\nMen ønsker du udsigt til klitterne med et flot havkik – skal træerne fældes og der er brænde til mange år.\nTag blot håndklædet eller morgenkåben på og gå ned igennem slugten ved klitterne til Vesterhavet og så står du på Danmarks bedste badestrande.\nHyggeligt fritidshus med fantastisk beliggenhed i det nordlige Løkken. Huset er opført i 1970 og har et boligareal på 58 kvm.\n* Stue med loft til kip og flot plankegulv. Fra stuen er der udgang til overdækket terrasse som nærmest er "lukket" som en uopvarmet udestue.\n* Pænt hvidt køkken i åben forbindelse med stuen.\n* Værelse med dobbeltseng og plankegulv.\n* Værelse med 2 x køjeseng (4 sovepladser)\n* Ældre badeværelse med brus, toilet og håndvask.\nDejlig stor men ugeneret naturgrund på 2.131 kvm. som er beliggende i attraktivt område, med KUN ca. 285 meter fra stranden, og med kort afstand til Furreby Bæk med kærlighedsstien, der løber ud til Vesterhavet, med de 2 hyggelige træ broer, ind til Løkken by.\nFritidshuset er beliggende med fin beplantning på grunden som giver læ og ugenerthed.\nHer befinder du dig i den rå natur i klitlandskabet med fødderne i Vesterhavet og i dette herlige område finder du nostalgiske og charmerende store som små fritidshuse. Lidt imod syd finder du Furreby bæk med to smukke broer til Løkken by.\nI dette fantastiske område mærker du, hvad Løkken kan tilbyde: Vesterhavsluft, klit og sand og med et smut op over marehalmsklitten, så har du Vesterhavet med den brede hvide sandstrand så langt øjet rækker, Løkken Mole, Sømærket og ikke mindst de mange spændende aktiviteter, butikker, Løkken Bryghus, Badehotellet, Søborg, Bolcheriet, restauranter og cafeer og det autentiske fiskermiljø, som indbyder til alle former for strandaktivitet ved det brusende Vesterhav.


Hvilke typer senge gør kiropraktorer anbefaler mest? - ajournalforjordan.com\nHvilke typer senge gør kiropraktorer anbefaler mest?\nEn god nats søvn på en komfortabel seng er afgørende for optimal sundhed, især når lændesmerter er en faktor. Kiropraktorer enige om, at madrasser skal hverken være for blød eller for fast, og at en madras type, der lindrer smerter for en person kan have forskellige resultater for en anden. Dynamic Kiropraktik hævder, at madrasser er sundhedspleje produkter, der kan bevare den naturlige position af rygsøjlen og reducere subluxations - delvise forskydninger i leddene - ved korrekt monteret. En recept sengetøj systemet kan reducere rygsmerter, mindske tilbage stivhed og forbedre kvaliteten af søvnen.\nKiropraktorer varmt anbefale hukommelse skum madrasser, fordi de er åndbar og tilpasse sig den enkeltes form, så at der ikke er mellemrum mellem krop og madras. Rygsøjlen har optimal tilpasning, fordi kropsvægten jævnt understøttet reducerer trykpunkter, der forårsager eller forstærker smerter. To populære hukommelse skum producenter er Tempur-Pedic, med deres NASA skabt hukommelse skum formel, og BioPosture BioMemoryFoam, designet delvist af kiropraktorer og byder på to øverste lag af plante-baserede hukommelse skum.\nInner Spring Madrasser\nKiropraktorer anbefaler også indre springmadrasser, de mest solgte madrasser på markedet. De har en struktur, der består af mange individuelle wire spoler omgivet af en stærk grænse wire, der underbygger og forhindrer flænge. Spolerne er polstret med isolering og polstring. Inner springmadrasser er designet til brug med box fjedre, som tilfører yderligere støtte. Madrassen bør ligge fra blød til medium firma for de bedste resultater, som kiropraktorer anbefaler, at en alt for fast seng kan forværre rygsmerter. Kiropraktorer foreslår at tilføje æg tremmekasse skum eller rullemadrasser for alt for faste madrasser.\nIndstillelige senge giver brugerne mulighed for at justere hoved, mund og midten af sengen i forskellige positioner. Madrasserne er bygget specielt til at rumme bevægelserne er involveret i sengen bevægelse og kan komme udstyret med enten innerspring, hukommelse skum eller luft polstring samt massage og varme kontrol kapaciteter. Udover at lindre fælles og rygsmerter, justerbare senge støtte i en række andre sundhedsrelaterede emner som sure opstød, kredsløbsproblemer og vejrtrækningsproblemer.\nVandsenge kan give lindring for nogle typer af smerte, herunder rygsmerter, på grund af deres mangel på trykpunkter. Der er to typer: soft-sidet og den traditionelle hard-sidet. Hard-sidet vandsenge har en blære (vandfyldt kammer), der sidder på og er formet af en hård træramme. Med soft-sidet vandsenge blæren er placeret i skum og polstring, giver det udseende af en traditionel seng. Ekstra støtte fra en stærk ramme giver en blød-sidet vandseng til at hvile på en almindelig boks foråret.\nHvilke typer af fødevarer er anbefalet at fodre påfugle?\nHvilke typer af jord findes i Georgien?\nHvilke typer af fisk er egnet til en 10-Gallon Aquarium?\nHvilke typer af blomster Må Bier Spis Pollen fra?\nHvilke typer af Græsser er plantet på Golf Fairways?\nHollywood Tema Party Games\nBugs spiser Mine Petunias Outside\nHvordan man laver en hjemmelavet Mitose Flip Book


Pårørende: Bevægende at få æresoprejsning\nI otte et halvt år hed det sig, at tre danske soldater var skyld i deres egen død i ved en missilulykke i Afghanistan i 2002. Efter Berlingske Tidendes genåbning af sagen bliver soldaternes eftermæle nu renset.\nArkiv foto. Dræbt soldat hjem: Kisten med overkonstabel af 1.grad Christian Raaschou, der blev dræbt den 31. marts i Afghanistan, blev søndag formiddag modtagetpå Flyvestation Aalborg. Kisten blev båret fra Hercules-flyet til en mindehøjtidelighed i en hangar hvor de nærmeste pårørende samt famile, venner og kollegaer var til stede. Christian Raaschou bliver fredag begravet ved en militær begravelse i Vodskov Kirke. Fold sammen\nMandag d. 08. november 2010, kl. 07.42\nOpdateret mandag d. 08. november 2010, kl. 12.00\nSolen skinnede over Skive Kaserne på flagdagen den 5. september i år, og blandt gæsterne til dagens ceremoni stod Birgitte Butzkowsky og smilede for sig selv. For første gang i otte et halvt år hørte hun endelig en chef i militæret sige de ord, som hun vidste betød så meget for hende selv og hendes forældre.\nForan hende og andre pårørende til Danmarks tre første faldne soldater i Afghanistan stod chefen for Ingeniørregimentet, oberst Christian Arildsen, og rensede soldaterne for medansvar til den ulykke, som kostede dem livet.\n»Han lagde virkelig kraft i ordene. Det var tydeligvis noget, som skulle siges, så der ikke var plads til tvivl. Det var rart og bevægende at overvære, især for mine forældre,« fortæller Birgitte Butzkowsky.\nDen 6. marts 2002 omkom hendes lillebror, Thomas Butzkowsky, i en missilulykke ved Kabul, Afghanistans hovedstad. To andre danske soldater, Kim Carlsen og Brian Andersen, samt to tyske soldater mistede også livet, og otte andre blev såret. I de efterfølgende år hed det sig, at soldaterne var medskyldige i deres egen død. Det havde daværende forsvarschef Jesper Helsø slået fast ved præsentationen af en undersøgelsesrapport om ulykken i december 2002. Forsvarets øverste chef sagde dengang, at ulykken var sket, fordi soldaterne havde handlet »uden omtanke og sund fornuft«. Han henviste bl.a. til, at soldaterne havde hamret med en hammer ned i sprænghovedet på et gammelt missil.\nTidligere i år genåbnede Berlingske Tidende imidlertid sagen og rekonstruerede ulykkesforløbet. Vi kunne dokumentere, at undersøgelsesrapporten dengang - stik imod forsvarschefens anklage - rensede de danske soldater for medansvar for de hændelser, som førte til ulykken; det var alene tyske soldater, som havde slået med en hammer i sprængstoffet og fremkaldt den dødbringende eksplosion.\nSoldater uden skyld\nEfter Berlingske Tidendes rekonstruktion fandt regimentchef Christian Arildsen de gamle sagsakter frem for at undersøge sagen nærmere. Han fortæller i dag, at han nåede frem til akkurat samme resultat: De danske soldater var uden skyld.\nÆresoprejsningen er dog kun sket på regimentsniveau. Socialdemokraterne har krævet, at det også bør ske fra øverste hold. Men Forsvarskommandoen afviser konsekvent at kommentere sagen, og forsvarsminister Gitte Lillelund Bech vil heller ikke korrigere den tidligere forsvarschef, hvis udlægning af sagen i årevis var med til at sværte tre faldne soldaters eftermæle og deres kollegers faglighed - stik imod sagens fakta.\nDet er en udbredt opfattelse i Forsvaret, at forsvarschefen dengang valgte at give de danske soldater et medansvar for ulykken for ikke at lægge sig ud med Danmarks tyske samarbejdspartner i Afghanistan. Det tyske militærs anklagemyndighed har siden fastslået, at to tyske soldater var direkte skyld i ulykken, og at en tysk officer havde eneansvaret for arbejdet. Ingen danske officerer eller soldater kunne derfor anses for at være medansvarlige.\nOprejsning til dræbte soldater


Ever Earth Farm sorteringsspil - pinkorblue.dk\nMed dette spil vil dit barn lære livet på gården at kende. De forskellige indbyggere og karakteristika på gården ledsager dit barn fantasifuldt i forbedring af hånd-øje koordination og finmotorik.\nDimensioner: 21 x 16 x 22,5 cm\nIkke egnet til børn under 18 måneder. Indeholder smådele som kan sluges. Kvælningsfare!\nÆndringsforslag til artikel A281230


3D - Lido Biograferne\nCroods - 3D Med Dansk Tale\nFilmen er et forhistorisk komedieeventyr, som f�lger verdens f�rste familie og deres livsforandrende rejse, der begynder, da den grotte, som altid har beskyttet dem mod fare, bryder sammen. De rejser gennem et spektakul�rt landskab og familien Crood opdager en enest�ende, ny verden, som er fyldt med fantastiske v�sener, der endegyldigt forandrer deres syn p� livet.\nSpilletid: 1:31 · Frar�des under 7 �r\nDen vision�re instrukt�r J.J. Abrams st�r igen ved roret i den eksplosive action thriller Into Darkness: Star Trek. Mandskabet ombord p� Enterprise har f�et ordre p� at vende hjem, men en d�dbringende trussel, som skal findes i deres egen organisation, har spr�ngt stjernefl�den og alt hvad den st�r for i luften. Nu skal regnskabet g�res op og kaptajn Kirk iv�rks�tter en menneskejagt til en verden h�rget af krig for at fange en mand, som er i stand til at udslette alt.


Hvordan fordybende medier og kunstig intelligens kan ændre uddannelse for evigt\nUddannelse er en underlig fugl: vi ved alle, at den kunne være bedre, mens den samtidig er den bedste, den nogensinde har været i menneskets historie. I de sidste to århundreder gennemgik verden en stor udvidelse af læring: vores læsefærdighedsfrekvens steg fra 12% til 88% over hele verden, og grundskole, gymnasium og videregående uddannelse har alle set drastisk vækst (i skoler og studerende) og har brudt rekorder på næsten årligt.\nVores uddannelsesplan har også udviklet sig og omfattet vores kontinuerligt voksende forståelse af verden - og den nylige boom af internettet har bragt selvuddannelse til masserne på nye og spændende måder og gjort websteder som Khan Academy, TED, Wikipedia & Youtube til nogle af de største gratis videnknudepunkter på planeten. Ufuldkommenheder til side skylder vi meget, hvem vi er til dette defekte system, og dets vækst i rækkevidde har været fænomenal.\nHvordan vi underviser har dog endnu ikke ændret sig:\nSamtidig læring er stadig meget arkaisk. Vi grupperer studerende vilkårligt omkring alderen, lad dem gå til en fysisk bygning 5 gange om ugen for at lytte til voksne tale i cirka 6 timer, og bare slags håb om, at alle involverede parter er kvalificerede nok til at holde studerende engagerede og forudsigeligt bevæge sig gennem en statisk uddannelsesplan.\nDet fungerer i en grad, men det er ikke behageligt for nogen - lærere har meget på tallerkenen, fra lektions- og opgaveplanlægning, til undervisning, klassificering og forventningen om at give hundreder af studerende individualiseret opmærksomhed. På studerendes side bliver de tvunget til at holde sig til strenge tidslinjer og leve under reglen om frygt i stedet for nysgerrighed, med den konstante frygt for fiasko truende, når de får tildelt etiketter, der spænder fra A til F i slutningen af hvert semester.\nDagens uddannelsessystem er statisk, generaliseret og lægger mindre fokus på individuel selvudvikling end det måske burde. For at gøre tingene værre forstår de studerende ofte ikke, hvorfor de lærer de ting, de lærer, hvilket får visse klasser til at føle sig vilkårlige og formålsløse i lyset af deres personlige ambitioner (og har en række neurologiske implikationer, vi snart vil diskutere).\nMed det sagt, hvad kunne der gøres for at løse disse problemer og tage uddannelse til et nyt niveau? Hvad kunne gøre uddannelsen mere spændende, sjov og praktisk? Jeg tror, det kommer til tre enkle ideer (som ikke er nye på nogen måde), som omsider kan udforskes fuldt ud med smart brug af teknologi.\nDisse nøgler er personlig læring, oplevelsesmæssig læring og mestringsbaseret læring. I denne artikel skal vi udforske disse ideer såvel som en mulig vej til uddannelse i fremtiden, blande kunstig intelligens, fordybende teknologier og flere nye designparadigmer, der kan ændre uddannelse for evigt.\nDrømmen - del 1: personlig læring\n'Personaliseret læring' henviser til en mangfoldig række programmer, læringserfaringer, instruktionsmetoder og strategier, der adresserer de forskellige studerendes forskellige læringspræferencer, interesser, ambitioner, svagheder eller kulturelle baggrunde. Resultatet af dette er en pædagogisk oplevelse, der passer bedre til dig som individ og maksimerer det, du kan få ud af hver klasse.\nDenne tilgang giver intuitiv mening, og der har været en stigende pool af videnskabelige beviser, der støtter disse ideer hvert år. En ny rapport bestilt af Bill & Melinda Gates Foundation har fundet, at studerende i skoler, der bruger personaliserede læringsstrategier, gjorde større akademiske fremskridt. Derudover har utallige neurovidenskabelige studier vist, hvordan personaliserede oplevelser positivt påvirker, hvordan hjernen modtager information, og giver nogle relevante ideer om, hvordan læring fungerer på synapse-niveau.\nEn studerende skal bry sig om nye oplysninger eller betragte det som vigtigt, at de gemmes som en langtidshukommelse. Hukommelser med personlig mening bliver mest sandsynligt relationelle og langtidshukommelser tilgængelige til senere hentning. ”- Dr. Judy Will, neurolog og underviser.\nDette er et magtfuldt koncept, og det viser, at for studerende at lære noget, de har brug for at være overbevist om, at de oplysninger, der vises, er vigtige. For at undervise ordentligt, skal du først inspirere, og personlig læring handler lige så meget om at vide, hvordan man underviser et individ, som det handler om at overbevise dem om, at informationen er værd at vide - og det er svært. Forskellige studerende reagerer forskelligt på forskellige motiveringer, men det er derfor, de mest populære lærere har en tendens til at være inspirerende: de kaster ikke bare information til studerende for at de skal behandle, men de inspirerer også og vekker deres klasses interesse og nysgerrighed - når en studerende en gang er finder et emne fedt, alt ændrer sig for deres hjerne.\nSå hvis personlig uddannelse er så vigtig, hvorfor ser vi den næppe på skoler? I dagens system vil det at give studerende ægte individualiseret opmærksomhed kræve dusinvis, hvis ikke hundreder af specialiserede ansættelser pr. Institution - og selvom vi havde alle disse mennesker tilgængelige, mangler vi stadig de rette metoder til at indsamle og behandle personlige studerendes data i store skalaer til at skabe handlingbare resultater. På trods af disse udfordringer finder nogle skoler stadig måder at udforske disse begreber til en grad, men det egentlige potentiale ved personlig uddannelse er stort set uopfyldt.\nFuld personlig tilpasset læring kræver også, at et flydende, fleksibelt og ikke-lineært uddannelsesplan er fuldt ud idealiseret - dette er den eneste måde, du kan omfavne studerendes forskelle og skabe forskellige læringsstier for hver enkelt - desværre er dette bare antitesen til dagens stive løsninger.\nHeldigvis har nye udviklinger inden for design og teknologi genereret lovende nye veje til personlig læring - men før vi kommer til det, lad os tale om en anden nøgle: mestringsbaseret læring.\nDrømmen - Del 2: Mestringsbaseret læring\nMestringsbaseret læring er baseret på en meget enkel idé: når man beskæftiger sig med kumulative emner (som matematik, hvor tidligere viden er vigtig for at forstå, hvad der er næste), skal en studerende kun gå videre med emnet, når de har mestret alle koncepter, der går forud for det. .\nDu skulle tro, at sådan er dagens uddannelse, men det er det ikke. Studerende kræver ikke en A for at bestå en klasse, men snarere en C - så hvis du kender til 70% af et emne, har du lov til at komme videre - generel viden, ikke mestring.\nDette virker måske ikke dårligt i starten, men det er det. Bedømmelse er ikke en pålidelig beregning for viden, som den håndteres i dag. Der er en markant forskel mellem faktisk at forstå et emne og blot at lære at komme igennem en række prøver (det være sig gennem memorering af formler eller kopiering af en anden studerendes arbejde), hvilket er, hvad en alarmerende mængde studerende har tendens til at gøre. På grund af denne upålidighed ender karakterer med at undgå deres eneste mål om at give studerende og skoler den præstations-feedback, de har brug for, hvilket effektivt gør elevens behov usynlige og uovervåget af det system, de arbejder med.\nSituationen bliver mere alvorlig, når du er klar over, hvor essentiel beherskelse er for en ordentlig uddannelse: hvis du ikke fuldt ud dominerer de grundlæggende begreber som barn, vil tingene uundgåeligt virke sværere at forstå, når du skrider frem gennem årene og samler videnhuller. Kumulative emner bygger på toppen af sig selv, så hvis du ikke helt forstår brøk, er der ingen måde, du kan lære geometri ordentligt, og hvis du ikke forstår Algebra, kan du ikke nogensinde få dyb viden om Calculus. Disse sammenhænge forgrenes også til forskellige fag - Fysik forudsætter mestring i matematikgrene for at blive fuldt ud forstået, og gymnasialbiologi forudsætter en grundlæggende forståelse af kemi.\nDu kan gå så langt som at sige, at al viden er sammenkoblet og kumulativ i det store skema med ting, hvilket gør konsekvenserne af nævnte huller endnu mere uforudsigelige - de stealthily kaskade vanskeligheder i en række emner uden at gøre sig kendt, og efterlader studerende desorienterede, mangler selvtillid og med den falske tro på, at de ikke er i stand til at lære visse emner på grund af en medfødt evne til at gøre det.\nDette er grunden til, at så mange mennesker hævder at være "dårlige i matematik" - det er ikke fordi de mangler matematikgener, men fordi de skyndte sig gennem de tidligere faser i matematik uden fuldt ud at forstå dem. Det er ikke underligt, at visse emner kan blive så uforståelige gennem årene - manglende forståelse fører til mangel på intuition, og mangel på intuition fører til, at motiver synes ikke-nonsensisk vilkårlige. Den eneste måde at overleve semesteret er memorering eller gøre det, som din lærer ønsker, at du skal gøre, og ikke lære, hvad det hele betyder. Dette er grunden til, at der er stor sandsynlighed for, at du ved, at pi er 3,14 - men du ved ikke, hvad pi faktisk repræsenterer.\n”Folk er ikke 'dårlige i matematik', fordi de mangler matematikgener - det er fordi de skynder sig gennem læseplanen og aldrig mestrer de grundlæggende elementer. På et tidspunkt føles emnet umuligt vilkårligt. ”\nMestringsbaseret læring kan løse alle disse problemer - gennem en dybt personlig og individualiseret tilgang (krydser det, vi talte om vedrørende personlig læring), kan eleverne hurtigt bevæge sig gennem de fag, de er bedre til, og dedikere den krævede tid, uanset hvor de er ansigskomplikationer. I sidste ende har du kun lov til at komme videre, når du virkelig mestrer et emne uden at føle dig ydmyget for at have taget din tid. Slutresultatet er faktisk viden, der kan sprede samtrafik med andre emner på en række uventede måder, både kreativt og intellektuelt - meget mere end en karakter for en udskrift.\nÅrsagerne til, at vi ikke gør det i dag, ligner det, vi berørte før - at implementere denne udbredte ville kræve en masse monetære og økonomiske ressourcer for at få realistisk udgang - og det er svært at forestille sig måder at måle viden uden karakterer, prøver og alt de systemer, vi er blevet så vant til, så defekte som de måtte være.\nDer er dog nye måder at opnå dette på - men før vi kommer til det, lad os tale om oplevelsesmæssig læring.\nDrømmen - Del 3: Erfaringsmæssig læring\nDu har sandsynligvis hørt om vidundere ved at "lære ved at gøre" fra nogen i dit liv - og de ville ikke have forkert. At lære gennem praktisk erfaring er meget anderledes end bare passivt at lytte til et foredrag, og din hjerne elsker det.\nDette er formelt kendt som erfaringsmæssig læring - læringsprocessen gennem oplevelse eller ”læring gennem reflektion over at gøre”. I videnskabelig forskning og i klasseværelset er det påviseligt vist at det er en af de mest effektive former for meningsfuldt at bevare information - oplevelsesmæssig læring inddrager de fleste sanser, bygger social-følelsesmæssige færdigheder, skaber en kontekst til memorering, udvider kritisk tænkning og er uden tvivl mere relevant for anvendelser af det virkelige liv af det, der studeres.\nErfaringsbaseret læring tilskynder også til eksperimentering, omfavner nysgerrighed og (måske vigtigst) gør fejl til en naturlig del af læringsprocessen snarere end grunde til at straffe studerende. Det er ikke underligt, at det er en så kraftig form for læring - det er, hvordan vi har lært ting siden urældretiden.\nVores nuværende system forstår dette til en vis grad, da erfaringslæring ikke er helt fraværende fra skoler - du har sandsynligvis haft en kunst- eller naturfagsklasse, der var meget hænder på, og der er en type oplevelsesopgave, som lærere elsker, men studerende hader : lektier.\nLærere tildeler hjemmearbejde, fordi det fungerer, når eleverne faktisk gør det. For at udføre disse opgaver skal man tænke over, hvad de laver, udføre opgaven ved hånden og reflektere gennem hele processen. Men set ud fra et brugeroplevelsesmæssigt synspunkt, har hjemmearbejder en tendens til at være uinspirerende - det spiller ikke med de fleste sanser, dens format er forudsigeligt, det isolerer normalt studerende, og det er ikke nøjagtigt spændende at gennemføre. Så hvorfor prøver vi ikke at gøre tingene anderledes?\nKort sagt: det er svært. At konceptualisere nye måder at undervise i emner som matematik, biologi og historie eksperimentelt er en enorm designudfordring, endnu mere når du prøver at gøre det uden at bryde banken. Når alt kommer til alt har vi undervist i biologi ved hjælp af bøger og en tavle, så længe nogen kan huske, så hvordan ville vi gå i gang med at engagere alle sanser, gøre læring aktiv og social, holde omkostningerne lave og nå alle læringsmål?\nNu hvor vi har defineret problemet, spørgsmålene og vores utopiske destination for uddannelse, lad os tale om fremtiden - og hvad nogle spændende nye teknologier kan bringe forandringsuddannelse for evigt.\nTeknologi har kontinuerligt revolutioneret det moderne samfund i de sidste to århundreder, og det viser ingen tegn på at stoppe - hvis noget, er det hurtigere. Hvordan vi arbejder, lærer, spiller og forbinder hinanden omdefineres næsten hvert årti, og meget af det har at gøre med fremkomsten af nye computerplatforme: først med personlige computere, derefter smartphones - og nu med Immersive Technologies.\nHvad mener jeg med Immersive Technologies? Virtual Reality-headset, Augmented Reality-briller og alt derimellem - hvis du er ny til disse koncepter, hopp hurtigt over på denne artikel, fordi de kommer til at komme meget videre.\nDer er ingen tvivl om, at fordybende teknologi er verdens næste store computerplatform - det gør ting, som moderne computere ikke kan gøre, og omdefinerer vores forhold til information fuldstændigt, ligesom de revolutionerende platforme, der gik forud for det. Pludselig kan du fysisk interagere med den digitale verden (med dine faktiske hænder) og få den til at leve rundt omkring dig i stedet for inden for en skærm - og selvom vi stadig er i dens tidlige dage, kan meget af det løfte, det giver allerede, være set i dag.\nDa den først optrådte, blev Immersive Tech betragtet som et spil-centreret medium, men lige siden dens mainstream-introduktion med Oculus Rift, bad skabere om at være uenige. I dag har vi en række VR-applikationer fokuseret på produktivitet, kunst, datavisualisering og meget mere. Lignende fordybende teknologier som Augmented / Mixed Reality har også været stigende, hvilket giver os nye tankebøjende måder at vise og interagere med oplysninger i vores virkelige verden, som om de faktisk er der.\nMicrosoft HoloLens er et godt eksempel på dette - nu en to år gammel enhed, det er stadig et af de mest imponerende teknologier, der findes i dag. Ikke kun det kan skabe hologrammer, der ser ud og føles ægte, HoloLens forstår dit miljø - det ved, hvor dine møbler er, dine vægge og alt andet, og bruger disse oplysninger til problemfrit at blande digitale og fysiske verdener i din opfattelse af virkeligheden.\nPar sammen med teknologien med alle andre fremskridt med håndsporing, haptik og dyb læring, og du kan se, at det kun er et spørgsmål om år, før vi rører hologrammer i vores eget hjem med enheder, der minder mere om briller i stedet for fjollet ser headset. Dette er enormt. Nedsænkende teknologier er iboende erfaringsmæssige, bygget op fra bunden for at overbevise mennesker om, at det, de ser, er reelt - på samme tid er fordybende indhold ikke bundet af fysikens love, hvilket betyder, at skabere kan orkestreere 'umulige oplevelser' til relativt lave omkostninger - det være sig at tage seeren til månen, til en strand i Californien eller et slot 500 år tidligere, alt det samme koster at skabe. For uddannelse kan dette være alt.\n"Opslukende indhold er ikke bundet af fysikkens love - undervisere kan skabe 'umulige' oplevelser, der engagerer studerende på helt nye måder."\nBiologi, for eksempel undervises det normalt gennem lærebøger, dias og tegninger. Men nogle nystartede virksomheder som The Body VR tager en fordybende tilgang til uddannelse, så du kan rejse den menneskelige krop personligt og interagere med det i stedet for bare at kigge gennem billeder i en bog.\nLangs lignende linjer er opstarten Medivis, der omdefinerer anatomilæring. Normalt bliver medicinstuderende tvunget til at lære menneskelig anatomi gennem flere illustrationer og nødt til desperat at kombinere alle de 2D-billeder, de ser i deres hoved, for at forsøge at få en mening om, hvordan det hele samles i tre dimensioner - men MediVis bygger en hel læringsplatform der giver dig mulighed for at visualisere den menneskelige krop et fuldt 3D, livsstørrelse, holografisk format, nøjagtigt mærkning af hvert enkelt stykke af din krop - intet behov for bøger, tegninger eller dyre cadavers.\nAndre eksempler inkluderer MyLab (som jeg designet), en blandet virkelighedskemi-app, der giver studerende en holografisk periodisk tabel, som de kan bruge til at gyde og kombinere elementer på farten, og Universe Sandbox, som giver dig mulighed for at navigere i universet, når du besøger fysisk nøjagtige stjernesystemer og skab også dine egne.\nHusk, dette er bare starten, og de fleste af disse projekter er ved at blive bygget af et lille antal mennesker uden nogen ekstern finansiering overhovedet. Nu, med kun det arbejde, der er forbundet med at skabe et lille 3D-spil, har vi evnen til at tage studerende med overalt og lære dem om stort set alt fra et helt andet og fuldt deltagende perspektiv. Og fordi omkostningerne ved at skabe disse oplevelser er så lave, er vi helt sikkert nødt til at se en række innovationer inden for design og interaktion, der introducerer nye måder at lære, vi ikke engang har været udtænkt af før, især når oprettelsesværktøjer bliver tilgængelige for det punkt at enhver kan bringe de oplevelser, de forestiller sig, til live.\nPå lang sigt ser vi på, at uddannelse ikke nærmer sig som en række kuglepunkter, men som interaktive verdener, som studerende kan navigere på deres fritid, hvilket markerer et stort designskifte til uddannelse, når det fortsætter med at blive mere beslægtet med underholdning end en passiv forpligtelse. Nu kan koncepter blive karakterer, "øvelser" og "eksamen" kan sømløst integreres i verdener og historielinjer som aktiviteter, og studerende kan frit bogstaveligt undersøge og fordype sig i de emner, de lærer.\nI betragtning af graden af kreativ mulighed og hvordan fordybende uddannelse spiller med den menneskelige hjerne, mener jeg, det er rimeligt at antage, at fordybende uddannelse en dag bliver normen. Der gennemføres en række undersøgelser i dag for at vurdere den fulde effektivitet af denne nye tilgang, men potentialet er her: fordybende uddannelse kan være visuel, social, magisk, interaktiv og følelsesmæssigt engagerende - alt sammen mens det holder fast i din hjerne som en fuldstændig- struktureret hukommelse.\n”Det smukke ved software er, at når du først har fået det rigtigt, kan hele verden få adgang til det. Du skal bare kopiere det. ”\nOg der er mere: den slags data, du kan indsamle fra Immersive Experience, er det drømme, der gør personaliseringen af uddannelse som aldrig før.\nEn ny tidsalder af pædagogisk analyse\nDen fantastiske ting ved fordybende medieanalyse er den mængde information, du kan hente fra brugerdata - fordi der konstant spores headsets, kan du fortælle, hvad brugerne ser på, hvornår, hvor længe, hvad de interagerer med og endda hvad de vælger at ignorere.\nDe seneste headset, der kommer ud i år, vil omfatte elevsporing, som alene vil give skabere en anden informationsverden. Du har måske hørt, at menneskelige elever udvides med fysisk tiltrækning: men det går meget længere end det.\nElevenes udvidelse forråder ikke kun fysisk tiltrækning, men også mental belastning og følelsesmæssigt engagement. Princeton University-psykolog Daniel Kahneman viste for flere årtier siden, at elevstørrelsen stiger i forhold til vanskeligheden ved en opgave. Beregn ni gange 13, og dine elever vil udvides lidt. Prøv 29 gange 13, så de udvides yderligere og forbliver udvidede, indtil du når svaret eller holder op med at prøve. Kahneman siger, at han kunne guddomme, når nogen opgav et multiplikationsproblem ved blot at se efter sammentrækning af elever under eksperimentet.\n”Elevdilatation kan også forråde en persons beslutning, før den åbent afsløres,” konkluderede en undersøgelse fra 2010 ledet af Wolfgang Einhäuser-Treyer, en neurofysiker ved Philipps University Marburg i Tyskland. Deltagerne blev bedt om at trykke på en knap på ethvert tidspunkt i et interval på 10 sekunder, og deres elevstørrelser korrelerede med tidspunktet for deres beslutninger. Udvidelsen begyndte cirka et sekund, før de trykede på knappen og toppede et til to sekunder efter.\nDette er uhyre magtfuldt til uddannelse, og ved at kombinere alle disse bits af data sammen med kunstig intelligens vil det være muligt for indholdsskabere at have meget nøjagtige psykologiske profiler af studerende ved hånden, som konstant kan opdateres i realtid, endda forudsige deres handlinger. Disse oplysninger er faktisk så nøjagtige, at de kan gøre eksamener forældede - hvis du forstår en studerendes forhold til et emne i en ubevidst grad, er der intet at teste, og der er ikke noget at forfalde.\nDette kan skabe grundlaget for uddannelsessoftware, der virkelig forstår dig som studerende - og selvom der er flere ængstelser omkring misbrug af disse data, i denne artikel vil vi kun tale om mulighederne og udforske de potentielle problemer i et andet stykke. (følg mig, så du kan læse den, når den først kommer ud!)\nAlt i alt betyder dette, at du kan måle intellektuelt og følelsesmæssigt engagement i realtid for at tilpasse uddannelsesmæssige oplevelser på farten til, automatisk løse de studerendes vanskeligheder, når de vises, og tilpasse oplevelsen for at maksimere deres interesse. I sidste ende, fordybende uddannelse sammen med A.I. har potentialet til at supercharge uddannelse og skabe virkelig unikke interaktive oplevelser, der baner vejen for fuldautomatisk personaliseret og mestringsbaseret uddannelse.\nMen hvor langt kan A.I. gå? Kan der være en dag, hvor de bliver lærere?\nKunstig intelligens og den perfekte lærer\nIndtil videre har vi taget friheden til at se på, hvordan fordybende uddannelse kan omdefinerer læring på lang sigt gennem en primært oplevelsesmæssig tilgang - vi diskuterede også, hvordan data kan indsamles i disse oplevelser for at skabe virkelig individualiseret uddannelse, give udviklere, lærere og skabere uden sidestykke forståelse af den studerendes sind i realtid.\nLad os udvide vores fantasi og lidt videre og forestille os, hvordan andre teknologier kan konvergere med fordybende medier i uddannelsen - startende med AI.\nKunstig intelligens er en af de vigtigste teknologier i den moderne verden med dens indflydelse, der griber alt fra skabelse af medicin, forudsigelser på det finansielle marked, chatbots og kunst. Det rører allerede hele vores liv på måder, vi ikke engang kan forstå, og ligesom de computere og internet, vi bruger på en daglig basis, er vi nødt til at blive mere og mere afhængige af den magt, det giver os.\nA.I. ændrer allerede den måde, vi interagerer med vores enheder på - Samtale-brugergrænseflader er en stadig mere populær måde at kontrollere vores enheder gennem stemme på, og det er ikke svært at se hvorfor. Meget til stede i dag i smartphones (Google Assistant, Siri, Cortana) såvel som hjemmeenheder (Amazon Echo, Google Home), det spiller ind på en af de mest intuitive måder for mennesker at få noget til: at tale. Og i betragtning af at teknologien kun bliver bedre hvert år med kontinuerlige fremskridt inden for tekst-til-tale, stemmegenkendelse og proceduremæssig samtaleopbygning, er det kun et spørgsmål om et par år, før vi begynder at have fulde nye samtaler med de enheder, vi ejer.\nSå hvad kan der ske, når vi begynder at kombinere denne magt med fordybende uddannelse?\nDet smukke ved Immersive Media er, at det kan give fysisk tilstedeværelse til hjælpere til kunstig intelligens, chatbots og karakterer i modsætning til noget, vi nogensinde har været i stand til. Vi er allerede på randen af at være i stand til at have samtaler med disse kunstige intelligensbots, som de står, men ved hjælp af fordybende teknologier vil vi også give dem mulighed for at have en krop og et følelsesudtryk, vi ser, interagerer og forbinder med.\nPludselig er muligheden for at have et nuanceret forhold til din personlige A.I. ser ikke ud af mulighedsområdet, og dette kan også være en enorm del for uddannelse. Efterhånden som årene skrider frem, hjælper kunstig intelligensassistenter os med at forstå os mere dybt, end vi selv er i stand til at kende os - par den tidligere nævnte forståelse af en studerendes intellekt og følelser med den forestående demokratisering af A.I. og døren er åben for fuldstændigt funktionel A.I. lærere, der ved nøjagtigt, hvordan man leverer information til dig.\n”A.I. har lært om os i længste tid - nu er det kun et spørgsmål om tid, før det begynder at lære os. ”\nSelvom konceptet kan virke ubehagelig for nogle, er det en reel mulighed. En hurtig refleksion af, hvordan forholdet mellem lærer og studerende går, viser et meget forudsigeligt mønster - en lærer gennemfører et foredrag, måler elevernes reaktion og lejlighedsvis afviger fra deres script for at tage et spørgsmål eller gøre en aktivitet, før de vender tilbage til forelæsningen. Naturligvis fungerer ikke alle klasser på denne måde, men flertallet af dem gør det, og det at arbejde efter en sådan forudsigelig ramme er ikke noget A.I. vil have nogen problemer med at gøre overbevisende som udgangspunkt. Ideelt set (da teknologien forbedres og spørgsmålene fortsat bliver mere softwarebundne, hvilket gør dem lettere at styre) ville vi finde nye måder at udvide forholdet mellem lærer og studerende, der er mindre hierarkiske og mere engagerende.\nVær opmærksom på, at A.I. lærere behøver ikke at ligne nogen ting specielt - i fordybende medier kan kunstig intelligens karakteriseres på nogen måde i betragtning af undervisningskonteksten. Du kan blive undervist af en drage, Marie Curie, Neil DeGrasse Tyson eller William Shakespeare selv - der er ingen teoretisk grænse for, hvilken form eller form A.I. instruktører kan tage for en lektions skyld - alt sammen, mens de opretter proceduremæssigt genererede interaktive forelæsninger baseret på din personlige psykologiske profil.\nPå lang sigt føler jeg, at for virkelig at leve op til drømmen om individualiseret uddannelse, er der ingen anden måde at opnå det end gennem A.I. instruktører (indtil vi blot er i stand til at downloade oplysninger til vores hjerne). Deres digitale tilstedeværelse og ubegrænset adgang til information kan give dem evner og forståelse af fag, og studerendes lærere kun kunne drømme om.\nA.I. har lært om os i længst tid - nu er det kun et spørgsmål om tid, før det begynder at lære os.\nDet er muligt, at du gennem hele denne artikel har tænkt på disse fordybende uddannelsesmæssige oplevelser som ensomme - dette kunne ikke være længere væk fra sandheden. Immersive Education er kun en enbrugeroplevelse, hvis undervisere beslutter at gøre det. Den førnævnte konvergens af big-data og fordybende uddannelse kan kombineres for at give klasseværelset nye stadigt skiftende former.\nUddannelsesoplevelser med flere brugere kan bygges på en sådan måde, at de forbinder studerende fra vidt forskellige steder i kloden, og parrer enkeltvis individer med lignende niveauer af erfaring, interesse og til tider helt modsatte færdigheder for at tilskynde til samarbejde omkring et bestemt problem. Når du begynder at se på klasseværelset ikke som et fysisk rum, men som et abstrakt sted, hvor samarbejdende læring findes, kan det tage enhver form på ethvert givet tidspunkt - og det mangler heller ikke på menneskelige forbindelser. Husk, at fordybende teknologi vil udvikle sig, indtil det punkt, at de digitale forbindelser, du ser, kan være helt uskilelige fra den virkelige verden.\n”Nøglen er at forestille sig klasseværelset ikke som et fysisk sted, men som et abstrakt sted, hvor der findes samarbejdsindlæring, der kan antage enhver form”\nDette er vigtigt af forskellige årsager - vi ønsker ikke, at uddannelse skal være isolationist, og vi ønsker, at studerende skal udsættes for en række forskellige kontekster og kulturer - men dette kan også blive en enorm omkostningsbesparende foranstaltning. Skoler er dyre at vedligeholde og tager meget fysisk plads. Når den digitale revolution når nye højder, er det muligt, at alle de omkostninger, vi står overfor i dag forbundet med fast ejendom, menneskelig arbejdskraft og logistik, langsomt skifter til den digitale verden, hvor alt er billigt, alle materialer koster det samme, viden er rigelig og alt studerende kan være universelt og kontinuerligt forbundet i forbedrede uddannelsessystemer og spare hundreder af milliarder af dollars.\nKlasseværelset behøver ikke engang at være bundet til en enkelt digital oplevelse - det kan blandes problemfrit ind i vores verden, konstant til stede omkring dig på uforudsigelige måder. Går du ad gaderne omkring Bastille i Paris? Hvorfor ikke tage en pause og starte en lektion om Storming of Bastille på stedet, da det forvandler dit miljø og får dig 15 minutter væk fra din årelange historie-kvote?\nDisse nye måder at lære kan lyde fantastisk ud, men de kan alle opnås gennem smart integration af teknologi, design og fantasi. Den ene sikkerhed med hensyn til fremtiden fremover er, at den vil rokke nutiden helt til sin kerne - og i betragtning af den måde, hvorpå fordybende teknologier og kunstig intelligens går, ser det ud til, at vi får mulighed for at gøre uddannelse til alt, hvad vi kan tænke på .\nSå givet mulighed - hvad ville du forvandle det til?\nHvis denne artikel genklang med dig, og du er en teknolog, designer, underviser, kunstner eller indholdsskaber, der er interesseret i at tackle disse udfordringer, så kontakt mig. Lad os gøre det sammen (:\nLucas Rizzotto er en prisvindende Immersive Experience Designer, kunstner og skaber.\nDu kan følge ham på Instagram, Twitter, Facebook eller kontakte ham via hans websted.\nTilmeld dig også min postliste og støtt mig på Patreon!