Je tady generálka. Katowice nastaví zrcadlo - Hradecký deník\nJe tady generálka. Katowice nastaví zrcadlo\nHradec Králové - Změna termínu a místa: Fotbalisté Hradce Králové se s polským druholigovým celkem utkají v sobotu od 12 hodin v areálu na Bavlně!\nUž žádné testování a zkoušení. Na programu je generálka na první jarní kolo Synot ligy proti Mladé Boleslavi. Fotbalisté Hradce Králové ji sehrají v sobotu od 12 hodin s polskými Katowicemi.\nProtivníkem, který jim nastaví zrcadlo aktuální výkonnosti bude sedmý tým polské druhé ligy. Zápas se měl hrát původně ve sportovním centru ve Walbrzychu, ale vzhledem ke klimatickým podmínkám a úrovní zdejší hrací plochy se utkání přesunulo do areálu Bavlna v Hradci Králové, kde utkání začne v pravé poledne.\nKlíčová prověrka uvažované stoperské dvojice Adrian Rolko – Martin Nosek se konat nebude. Slovenská posila je ze zdravotních důvodů mimo hru!\nProblém? Komplikace? Ne, ani jedno slovo úplně nesedí. Je to malér, průšvih.\nTrenéři Róbert Barborík s Bohuslavem Pilným celou přípravu hledali ideální složení středu obrany. I když Rolko s Noskem nehráli bez chyb a v posledních dvou utkáních byli na trávníku při pěti inkasovaných brankách, pořád měli do základu nejblíže.\nSprávnost výběru těchto dvou jmen měla „schválit" generálka s Katowicemi. Jenže…\n„Martinovi museli strhnout nehet na palci u nohy. Má antibiotika. Chvíli bude trvat, než se vrátí," ušklíbl se Pilný. Stihne se do příští soboty dát do kupy? To v tuhle chvíli nikdo nedokáže odhadnout. „Těžko říct. Moudřejší budeme v průběhu týdne," dodal jeden z hradeckých trenérů.\nVzhledem k dlouhodobé absenci dalšího středového obránce Juraje Križka se v případě Noskovy absence nabízejí dvě možnosti. Rolko – Plašil a Chleboun – Plašil. Jiné spojení zřejmě nepřipadá v úvahu. „Zápas nám něco napoví, ale zřejmě se budeme před Boleslaví rozhodovat do poslední chvíle," uvedl kouč.\nProti Katowicím Pilný od svých podřízených očekává výrazné navrstvení kvality oproti minulému týdnu, kdy „votroci" prohráli s Táborskem 1:2 a vyhráli 5:3 ve Vlašimi. Výčet věcí, které by se měly zlepšit, je habaděj. A kouč je vyjmenovává:\nOrganizace hry. Pohyb bez míče. Agresivita. Eliminovat nepřesnosti. Zvýšit důraz.\nÚkolů až až. „V minulých zápasech jsem viděl až příliš mnoho uspokojení. Pokud by to pokračovalo, něco s tím vyvedeme," varuje hráče Bohuslav Pilný. „Nikdo si nemůže myslet, že přijde liga a ono to půjde samo."\nHradec, poslední tým Synot ligy, zahájí jarní část soutěže přesně za týden v Mladé Boleslavi (17).\nOdhad Deníku: Tyhle dvojice svedou boj\nHradec Králové - „Zobecním to. Po Vlašimi nemáme jasno o více pozicích v základní sestavě," řekl po nevydařeném, byť vítězném utkání s druholigovým soupeřem Bohuslav Pilný. Deník odhadl, o jaká místa se strhne proti Katowicím největší boj.\nDvořák vs. Vaněček\nEvergreen, který provází celou přípravu. Dva zdatní ostřelovači, ale v hradeckém systému 4-2-3-1 je místo na hrotu jen pro jednoho. Vaněček hrál ve středu za Převýšov, i to o něčem vypovídá. Dnes dostane prostor Dvořák.\nRolko vs. Chleboun\nSpolu jim to na hřišti neklape, v přípravě vedle sebe ve středu obrany odehráli jen poločas v úvodním duelu Tipsport Cupu. Vzhledem k možné absenci Noska svedou boj o místo vedle univerzála Plašila.\nČermák vs. Trubač\nOba jsou mladí, talentovaní a kvalitou schopní existovat v základní sestavě. Mírně navrch má „sparťan" Čermák, na rozdíl od Trubače odehrál celou přípravu. Může se stát, že se do sestavy vmáčknou oba. Zvládli by i post pod hrotem.


Byl to můj táta Houmr, vzpomněl Dejdar na zesnulého kolegu Bedrnu - iDNES.cz\n7. března 2018 16:55, aktualizováno 16:55\n„Vlastík mi před několika dny vzkázal, že by se se mnou chtěl potkat. Byl jsem tím velmi překvapený a přiznám se, že i potěšený. Byl ale náhle hospitalizován, a tak bylo setkání odložené a teď náhle odešel,“ napsal Martin Dejdar iDNES.cz.\n„Je mi to moc líto, že jsme se nestihli znovu potkat. Byl to mnoho let můj táta Houmr!“ dodal Dejdar, který v seriálu Simpsonovi dabuje od úplného začátku Homerova syna Barta.\nVlastimil Bedrna půjčoval hlas Homeru Simpsonovi do roku 2005, kdy dostal za celoživotní mistrovské působení v dabingu Cenu Františka Filipovského. Pak musel ze zdravotních důvodů svoji hereckou a dabérskou činnost ukončit. Homera Simpsona od té doby mluví Vlastimil Zavřel. Americký seriál, který se vysílá nepřetržitě od roku 1989, měl u nás premiéru 8. ledna 1993.\nTémata: Martin Dejdar, Vlastimil Bedrna, dabing, česká verze, František Filipovský, Vlastimil Zavřel, Alena Štréblová, animovaný seriál, celebrita, Simpsonovi (seriál)


Výtvarné a kreativní hračky Modelování Kinetický písek 5 kg\nWABA fun 25365-KM/2018\nKód zboží: 25365-KM/2018\nKinetický písek je složen z 98% čistého písku. Tajemství pohybu je patentovanou technologií která je ukryta v pojivu, které tvoří 2% směsi. Produkt vyhovuje bezpečnostním směrnicím pro uvedení na trzích v EU. Certifikát dle EN 1171. Hra s kinetickým pískem dětem umožní zábavnou formou zdokonalit jemnou motoriku prstů a rukou.\nJe NETOXICKÝ. Je vhodný pro alergiky – nezadržuje ani neobsahuje alergeny. Písek není určen k jídlu – pokud však byl požit, vyjde přirozenou cestou ven.\nPísek nikdy nevyschne!\nKinetický písek v kyblíku s formičkami, modrý\nModelína 4 kelímky, 448 g


Po zbývající v červené pro dva po sobě jdoucí dny, crypto trhu je slabé oživení. Pokud Bitcoin (BTC), což bylo obchodování v blízkosti $4,750 v době psaní tohoto článku, leze zpět nad $6,000, výtěžnost by měla být považována pouze jako příležitost k východu a vyhnout se dalším ztrátám. Dříve včera, Bitcoin klesl o $4,200, dolů více než 75%, neboť rekordní výši 20 000 dolarů. Jedním z důvodů pro klesající trend je, že američtí regulátoři vyšetřují, zda impozantní rally v loňském roce byl výsledek manipulace s trhem.\nAMERICKÉ Ministerstvo Spravedlnosti se ptát, zda velké obchodníky nebo velryb používá stabilní mince upínání, kontroverzní crypto prohlašoval, že být podpořena americkému dolaru na 1:1 základ, aby pozvedla Bitcoin. Podle Bloomberg news, Komoditní Futures Obchodování Komise, byla také předvolána postroje a Bitfinex, která má několik společných manažeři ve své řídící struktury, v prosinci.\nNejvětší tisková agentura v Jižní Koreji, Yonhap oznámil, že jihokorejská vláda bude zaměstnávat blockchain technologie pro sledování hovězí a nabídka potravinového řetězce dat pro zákazníky. V pilotním programu bude představena společně Ministerstvo Vědy a informačních a komunikačních technologií a Ministerstva Zemědělství, výživy a Záležitostí Venkova, blockchain technologie byla začleněna. Program zkušební fáze je plánováno na prosinec, a oficiální zavedení systému je plánováno na leden 2019.\nPodle Yonhap, ministerstev v úmyslu zaměstnat DLT "sledovat hovězí prostřednictvím dodavatelského řetězce, poskytnout spotřebitelům informace o zdroj jejich potravy."\nSingapur Měnový Orgán (ŘO), centrální banka země, rozšířila své regulační režim pro platební procesory obsahují konkrétní kryptoměny pod jeho jurisdikci. Nové Platební Služby, Bill (PSB), předložené Parlamentu Ong Ye Kung, Člen MAS Rada a Ministr Školství, je určena k nahrazení dvou stávajících právních předpisů, Zákona o Platebním styku (Dohled Zákon) (PS(O)) a Peníze-Změna a Převod Podniků Act (MCRBA).\nNejnovější návrh zákona, který prochází již dvě veřejné konzultace od srpna 2016, byla údajně navržena tak, aby lépe chránit peníze zákazníků, boj proti terorismu, financování, a posílit kybernetickou bezpečnost. V kryptoměna domény, e-peněženky a digitální platební poukázky jako GrabPay, Bitcoin (BTC) a Ethereum (ETH) se očekává, že budou ovlivněny. Oba PS(O)a MCRBA bude zrušena, když nové, efektivnější PSB vstoupí v platnost do konce roku 2019.\nSwift Indie spolupracoval s fintech firmy, MonetaGo, rozvíjet distribuované účetní knihy (DLT) sítě, strukturovaná tak, aby se zvýšila účinnost a bezpečnost finančních produktů. Swift Indie je joint venture mezi společností SWIFT SCRL (Společnost pro Celosvětovou Mezibankovní Finanční Telekomunikaci) a několik hlavních Indických a mezinárodních bank, včetně Bank of India a HDFC Bank. Organizace také poskytuje služby zasílání zpráv na domácím trhu infrastruktury, banky a korporace.\nInovativní program, na základě finanční služby, síťové technologie MonetaGo, budou začleněny s normalizovanou finanční zprávy od Swift. Banky se má nainstalovat kolektivní distribuovány velkoobchodní síť, která potvrzuje předpoklady o odvětví na úrovni správy věcí veřejných, bezpečnosti a informace o ochraně osobních údajů ke zlepšení účinnosti a bezpečnosti svých finančních produktů a procesů.\nPing An Bank, dceřiná společnost Čínské Ping An Insurance Group, plánuje zavést blockchain, cloud a Internet Věcí (IoT) na základě boutique banky. Boutique banka je chápána jako služba, investiční banka s více individualizované služby, než větší podniky. Román boutique banky bude záviset na technických a inovačních dovedností a finanční široké možnosti Ping An Group nabídnout integrovaný finanční služby pro podniky prostřednictvím "SAS" dodavatelského řetězce služby platforma Ping An Bank. SAS platforma bude poskytovat pravosti obchodů.\nLidové Daily hlásí, že Ping An Bank prochází příval obchodní změny s podporou finanční technologie, včetně umělé inteligence (AI), Big Data, blockchain, a cloud computing, aby "zajistily, low – cost, efektivní a personalizované služby vládních institucí."\nJaponské Nippon Yusen KK lodní společnost, je umístěn tak, aby spuštění nativní digitální měny pro domácí použití, hlavně platit své námořní zaměstnanců. Tento krok má za cíl minimalizovat námahu a náklady na vyřizování, odesílání a výměně peněz na místní měnu. Digitální měna by být zavěšen na americký dolar, aby zůstali daleko od nežádoucích volatility.\nNippon Yusen KK provozuje 800 plavidel s 20 až 23 posádka zaměstnanců v každé lodi. Většina členů posádky jsou vypláceny v hotovosti. Yusen lodí, aby mezi $40,000 a $60,000 splnit tyto platy a další náklady v hotovosti. Yusen zaměstnává více než 30.000 lidí na celém světě, a velké množství z nich jsou palubní posádky, které patří do různých národů.\nProto je nezbytné, aby chrlit rodák dolar vázáno digitální měny. Nippon Yusen KK pracuje s bankami a vývojáře softwaru k zajištění směnitelnosti digitální měny. Předběžné testy s námořní komunikační systémy, jako jsou satelity, byly úspěšné.


Ženu srazil v Hranicích rychlík, podobných případů přibývá - REGION ONLINE\nŽenu srazil v Hranicích rychlík, podobných případů přibývá\nWritten by admin\t| 22.1.2012 | Komentáře nejsou povolené u textu s názvem Ženu srazil v Hranicích rychlík, podobných případů přibývá\nHRANICE – Další tragédie na kolejích se stala dnes v Hranicích na Přerovsku. Ráno tady srazil rychlík ženu, která se pohybovala na kolejích u nádraží Hranice na Moravě. Žena nehodu nepřežila. Drážní inspekce apeluje na občany, aby se vyhýbali místům, která jsou pro ně nebezpečná.\nNehoda se stala ve čtvrt na devět ráno v blízkosti hranického nádraží. „Totožnost ženy zatím neznáme, okolnosti nehody vyšetřujeme,“ řekla pro server eurozpravy.cz olomoucká policejní mluvčí Marta Vlachová. Provoz byl na trati uzavřený, v devět hodin železničáři zprovoznili jednu kolej.\nLoni se srazilo s vlaky 264 lidí\nDrážní inspekce, která střety osob s vlaky eviduje, upozorňuje, že těchto událostí neustále přibývá. Podle statistik se vloni stalo 264 případů, kdy se vlak střetl s člověkem, což je o téměř sedm procent nehod více než za stejné období roku 2010 a o 14 procent více než v roce 2009.\n„Současně se čísla blíží k historickému maximu z roku 2006, kdy za celý rok evidovala Drážní inspekce na 274 střetů vlaku s osobou,“ sdělil pro ROL.CZ mluvčí Drážní inspekce Martin Drápal.\n„Ve většině případů dochází k těmto mimořádným událostem na místech, která jsou ze zákona veřejnosti nepřístupná. Lidé si často plně neuvědomují, jaké nebezpečí jim na železnici hrozí, pokud nebudou dodržovat platné právní předpisy,“ zdůraznil Drápal.\nZdroj fotografie: DIČR\nZdroj grafu: DIČR\nFiled in: Česko, Olomoucký kraj\nTags: aktualita drážní inspekce rychlík statistika střet úmrtí\nVšechna práva vyhrazena - REGIONONLINE.cz - info@regiononline.cz - XHTML - CSS - 17.12.2018 8:12:59


ŽENA-IN - Vlasy jako trendy módní doplněk\nNová mezinárodní kolekce podzim/zima 2016 – 2017 L´ORÉAL PROFESSIONNEL je inspirovaná vlasovými trendy z módních přehlídek světových fashion weeků. Tuto sezonu se vlasy stávají skutečným módním doplňkem, který je jakousi finální tečkou k dosažením perfektního total looku. Největšími trendy jsou styly GLUNGE, WARRIOR BRAID a BOWIESH. V oblibě módních guru nechybí letošní podzim ani glamour vlny a sexy variace oblíbeného bobu.\nNová mezinárodní kolekce podzim/zima 2016 – 2017 L´ORÉAL PROFESSIONNEL jeinspirovaná vlasovými trendy z módních přehlídek světových fashion weeků. Tuto sezonu se vlasy stávají skutečným módním doplňkem, který je jakousi finální tečkou k dosažením perfektního total looku. Největšími trendy jsou styly GLUNGE, WARRIOR BRAID a BOWIESH. V oblibě módních guru nechybí letošní podzim ani glamour vlny a sexy variace oblíbeného bobu.\nLežérní účes na půli cesty mezi glamour a grunge s inspirací v 90. letech. Vlasy jsou u kořínků jen jemně uhlazené, v délkách a koncích navlněné a lehce rozcuchané prsty pro přirozený a ležérní look. Strukturované délky dodají středně dlouhým jemným vlasům velmi nedbalý efekt a vlasy jsou ponechány rozpuštěné pro maximální pohyb.\nMESSY CLICHÉ, FRENCH GIRL HAIR z řady Tecni.ART, 150ml, 275 Kč\nSAVAGE PANACHE , 60’s Babes od L´Oréal Professionnel, 250 ml, 350 Kč\nTento rozcuchaný zapletený drdol je skvělým způsobem, jak vytvořit uvolněný, zdánlivě neupravený look. Délky jsou na jedné straně jednoduše zapletené a pak zamotané do volného drdolu. Perfektní nedbalý sexy look pro podzimní dny inspirovaný ulicemi Paříže.\nSIREN WAVES , Hollywood Waves, z řady Tecni.ART, L’Oréal Professionnel, 150ml, 275 Kč\nSAVAGE PANACHE , 60’s Babes, 250 ml, 350 Kč\nLehce androgynní look inspirovaný památkou nedávno zesnulého zpěváka Davida Bowieho. Vlasy jsou sčesané dozadu, na stranách ještě nadzdvižené do většího oblouku. Pak uhlazené a zafixované stylingovými produkty, které dodají požadovaný wet look a fixaci, jako jsou Wet Domination gel a lesk ve spreji. U delších vlasů jsou konce ponechány volně pro více kontrastu a pohybu.\nSHOWER SHINE , Wet Domination, 160ml, 275 Kč\nFIX DESIGN z řady Tecni.ART, L’Oréal Professionnel, 200ml, 275 Kč\nVyzkoušejte tento velmi trendy “válečnický” look, inspirovaný oblíbeným seriálem Hra o trůny. Jde o nedbale zapletený cop, ideálně i více copů zpletených dohromady pro ještě mohutnější efekt. Tento válečný look můžete zjemnit jemnějším outfitem.\nCRÊPAGE DE CHIGNON, Wild Stylers, 200ml, 350 Kč\nEfekt jako od slunce posílený vlnitým plážovým stylingem. Tento zářivý letní look kontrastuje s podzimními trendy přehlídkových mol. U hlavy jsou vlasy uhlazené, pak se pomalu vytáčejí směrem ven. Ideálním produktem pro dosažení nedbalých vln je slaný sprej, jako je Beach Waves. Pro ještě větší objem aplikujte objemový sprej Savage Panache.\nBEACH WAVES, Wild Stylers z řady Tecni.ART, L’Oréal Professionnel, 150ml, 350 Kč\nModerní bob, plný energie a objemu transformuje klasický účes do nové sexy podoby a dodává své nositelce punc ležérnosti. Základním prvkem je dlouhá ofina, která zakrývá obočí. Do délek se aplikuje destrukturizační sprej pro nedbalý a matný efekt. Tento look se skvěle hodí jak do práce, tak i na sváteční příležitosti.\nCRÊPAGE DE CHIGNON, Wild Stylers, L’Oréal Professionnel, 200ml, 350 Kč\nJá nosím "lehce rozcuchaný" letní účas z vlasů délky 2-3 cm\nRikina — #4To nemáš číst, dívej se na obrázky\ngerda — #2 Co titulek, celej článek. Vůbec nerozumím, o čem je řeč.\nÚčesy se mi líbí. Stejně je legrace, kolik úsilí stojí vypadat lehce neupraveně\nTitulek je v češtině?\nNěco líbí,něco ne.


Vichr přifoukne Buchlovské hudební léto | iDobryDen\nVichr přifoukne Buchlovské hudební léto\nBuchlovice Kultura 03 / 04 / 2009\nPřed jedenácti lety se nikomu ani nesnilo, že se do buchlovického amfíku začnou sjíždět kapely věhlasných jmen. Kluci z Vichru však dokázali přilákat na Buchlovské hudební léto (BHL) nejlepší kapely republiky, ale i zahraniční hvězdy.\nPokuřující Víťa Chromek s pohodovým Filipem Dohnalem alias Psychem a Míšou Remešovou, jejich prodlouženou kancelářskou rukou, sedli ke kafi a rozpovídali se o uzavřeném programu letošních koncertů a akcí, kterým vévodí květnový koncert legendárních Uriah Heep.\nBHL společně děláte už jedenáct let. Je složitější neopakovat se a hledat stále něco nového?\nJe to čím dál složitější. U nás je tak pět šest kapel, které dokáží prostor amfiteátru naplnit a jsou ještě k tomu něčím originální, pak možná dvě až tři, kterým je amfiteátr malý. Letos jsou v programu tři česká jména, která se ještě nikdy v Buchlovicích neobjevila, a tak jsem sám zvědavý, jak to dopadne. I když, jak již naši návštěvníci jistě zaregistrovali, začali jsme pokukovat po zahraničí, otevírají se nám nové možnosti.\nJak dlouho dopředu se nahrubo začíná rýsovat program BHL?\nTak zhruba ještě do konce roku se dozvím od manažerů větších skupin, kdo se chystá na turné, kdo vydá desku a měl by zájem hrát v Buchlovicích. A od toho se odrazíme. Pak ale začíná nejtěžší fáze, a to sehnat nějaké sponzory, abychom ten celý cirkus utáhli. Zahraniční kapely většinou termín potvrdí do konce ledna. Poté se program doplní, někdo něco zruší, tak se to opět doplní a tak pořád dokolečka. Vždy to chci uzavřít do půli března, aby byl čas na propagaci, takže se BHL věnujeme průběžně tři čtvrtě roku. Musím na tomto místě poděkovat vedení obce Buchlovice, správě zámku a také občanům za podporu.\nČím teda letos obšťastníte návštěvníky?\nNejradši ze všeho bychom nabídli vynikající počasí. Ale to bohužel neovlivníme. V našich rukách a finančních možnostech je výběr kapel a interpretů. Opět přivezeme to nejlepší - nebo nejzajímavější - z české hudební scény. Návštěvníci se mohou těšit na skvělé kapely, perfektní světelnou a zvukovou show a doufám, že také výbornou organizaci, díky Petře Lago:)\nDržíte pořád rockovou lajnu?\nDržíme se rockovější podoby, ale nevyhýbáme se ani alternativě. Přijedou Uriah Heep (UK), Waltari (Fin), Wohnout, Tři sestry, ale také No Name, Miro Žbiro, Bratři Ebenové, Sto Zvířat a Čechomor.\nDětem tradičně přijede udělat svoji show Michal Nesvadba a bude se hrát divadelní pohádka Jak se bubnuje na princezny. A letos možná přijde i kouzelník….\nBuchlovičtí ochotníci z divadelního spolku J. K. Tyla oslaví divadelní fraškou Slaměný klobouk 40. výročí založení, tak to bude možná velká akce.\nJasně. Budeme hrát každou druhou středu. Diváci se opět mohou těšit na zajímavé české i zahraniční filmy. Kino s poetickým názvem Bio Láska už má svůj okruh návštěvníků, na představení chodí v průměru padesát lidí, což je dobrá zpráva. I když na provoz nevyděláme.\nKdyby tam nehrály Sestry, tak bych se asi zbláznil z neustálých odpovědí na otázky typu: A Sestry letos nebudou proč? Zatím to ani v nejmenším nevypadá, že by se lidem ohrály. Alespoň podle návštěvnosti. A když zpívá celý amfiteátr sborem ty jejich halekačky, je to šrumec a ohromná zábava! Mimochodem je taková tradice, že většinou do týdne po koncertu přijde SMS od ing. Magora s datem na další rok. Jsou z Buchlovic úplně unešení.\nJak moc jste spokojení? Dostali jste do Buchlovic všechny, které jste chtěli na BHL mít?\nTo víš, že ne. Vždycky něco nevyjde. Letos se mně třeba nepodařilo domluvit koncert Chinaski, Living Colours a dost dlouhou dobu jsme jednali i s Ritchiem Blackmorem a jeho Blackmore´s Night. Nakonec se ale nenašel vhodný víkendový termín. Nejvíc mě osobně těší účast Uriah Heep, Waltari a Miro Žbirky.\nCo slibovaný Jarek Nohavica?\nJo, jo,... ten náš Jarek. V dubnu za ním jedu na koncerty do Lucerny, tak dáme řeč.\nJaký rozdíl vidíte u publika, které na koncerty chodilo, když jste začínali, a tím dnešním?\nSkoro žádný. Jsou to pořád lidé, kteří mají rádi muziku jako my. Máme štěstí, že do Buchlovic chodí všechny generace a nejsou to akce pouze pro omezenou část posluchačů. Tak jsme to chtěli vždycky. Když vidím, jak na některých koncertech sedí starší paní, dobře se baví, a na tom samém koncertě pod pódiem skáče parta sedmnáctiletých rockerů, je to super!\nBráníte se špatnému počasí v den koncertu nějakými protidešťovými rituály a rockovými modlitbami?\nTo ne, v létě holt někdy prší. A někdy to ani nevadí. Spíš se modlíme, aby všechno proběhlo tak, jak to má být.\nso 16. 5. URIAH HEEP /UK/\npá 29. 5. NO NAME /SK/\nne 7. 6. JAK SE BUBNUJE NA PRINCEZNY\npá 19. 6. WOHNOUT\nso 20. 6. SLAMĚNÝ KLOBOUK\npá 3. 7. ČECHOMOR\npá 10. 7. MIRO ŽBIRKA + T. KLUS + M. ZTRACENÝ\npá 31. 7. WALTARI /Fin./\nso 1. 8. BRATŘI EBENOVÉ\npá 14. 8. STO ZVÍŘAT\nne 16. 8. MICHAL NESVADBA\npá 21. 8. TŘI SESTRY


IDEAL LUX 051444 nástěnné LED svítidlo Click AP12 Small 12x0,5W 3000K - DůmSvětel.cz\nDomů / Nástěnná svítidla / Nástěnná LED svítidla / IDEAL LUX 051444 nástěnné LED svítidlo Click AP12 Small 12x0,5W 3000K\nIDEAL LUX 051444 nástěnné LED svítidlo Click AP12 Small 12x0,5W 3000K\n1.817 Kč –12 %\n1.817 Kč –12 % 1.599 Kč\nStylové moderní nástěnné LED svítidlo z lakovaného hliníku (bílý mat). Svítí nahorů a dolů a je osazeno LED diodami o příkonu 12x0,5W které zajistí světla jako klasická 40W žárovka, LED jsou součástí svítidla\nIdeal Lux jsou dost možná svítidla, které hledáte. Tradiční italský výrobce kvalitních a bytelných svítidel s duší. Spojení špičkového moderního italského dizajnu a kvalitních materiálů jsou zárukou svítidla, které bude dlouhá léta ozdobou Vašeho krásného domova. Poměr ceny a kvality je u tohoto výrobce opravdu velice výhodný, špičkový italský dizajn nemusí být jen pro vyvolené. Svítidla jsou již z výroby precizně zabalena, aby bez újmy přežila cestu k Vám.\nIDEAL LUX 017518 nástěnné LED svítidlo Click AP6 big 8x1W 3000K\nNástěnné svítidlo Click AP24 z kolekce Ideal Lux v menším provedení o celkové délce 10cm má integrovaný LED zdroj s příkonem 6W a svítivostí 360lm. Jeho čistý design se hodí do moderně zařízených interiérů. Svítidlo je celé vyrobeno z kvalitního hliníku s matně bílou povrchovou úpravou. Uvnitř se skrývá reflektor s vyzařujícím světlem směrem nahoru i dolů. Krytí IP20 je vhodné pro vnitřní instalaci.


Stylová velká kabelka na rameno 404-BB černá - drento.cz\nDrento.cz / Móda / Módní doplňky / Kabelky / Stylová velká kabelka na rameno 404-BB černá\nVelká kabelka na rameno v moderním designu USA je jednoduše řešená. Disponuje velkými uchy výšky 22 cm pro pohodlné nošení na rameni. Součástí kabelky je i přídavný pásek nastavitelné velikosti do 115 cm. Uvnitř naleznete látkovou přepážku se zipem a jednu boční kapsu na zip. Otvírání pomocí kovového zipu. Doplňky jsou stříbrné barvy. , Velikost (šířka x výška): 38 x 40 cm, Zapínání: zip, Zadní kapsa na zip: ne, Materiál: eko kůže, Vnitřní přepážka: ano, látková přepážka se zipem, Ostatní: Barevnostní varianty se liší především barvou doplňků (ucha, zip, ozdoba), Výška ramínka: 22 cm, Způsob nošení: na rameně, Počet přihrádek: 1, Raménko: ano, nastavitelné do 115 cm\nKód zboží: PCD-003-404-BB BLACK\nVelikost (šířka x výška): 38 x 40 cm\nOstatní: Barevnostní varianty se liší především barvou doplňků (ucha, zip, ozdoba)\nRaménko: ano, nastavitelné do 115 cm\nGregorio šedá lakovaná dámská kožená...\nPánská cestovní taška TESSRA modrá...\nČervený elegantní dámský batoh /...\nOranžový dámský batoh / kabelka přes...


Přebalovací podložka Yháček, PUL/plátno, hrušky - Suché dupky\n› Suché dupky › Přebalování › Přebalovací podložky › PUL › Přebalovací podložka Yháček, PUL/plátno, hrušky\nPřebalovací podložka Yháček, PUL/plátno, hrušky\nPřebalovací podložka z nepropustného materiálu na jedné a kvalitního bavlněného plátna na straně druhé. Cenově nejdosputnější varianta podložek.\nTato podložka je velmi lehká, tenká, zabere méně místa, než ostatní typy poldožek, tzn. nejlepší volba na cesty. Cenově nejdostupnější varianta.\nStrana, na které miminko leží, je z bavlněného plátna (100 % bavlna), spodní strana pak z nepromokavého PULu (100 % PES).\nPrát při teplotě maximálně 60°C, nežehlit, nečistit chemicky, nesušit v sušičce.


Další nadupaný Xiaomi smartphone na obzoru. Přijde s podporou 5G a rychlým 45 W nabíjením - Xiaomi Planet\nXiaomi se na trhu s mobilními telefony proslavilo nabídkou cenově výhodných zařízení v dobrém poměru s nabízenou výbavou. Jejich zařízení série Mi MIX však dokazují, že společnost dokáže rozvířit hladinu i mezi prémiovou třídou smartphonů.\nNový model řady Mi MIX očekáváme ještě v tomto roce\nPosledním zástupcem této série je model Mi MIX 3, který byl uveden na trh v listopadu / v listopadu 2018 a přinesl nevšední vysouvací konstrukci. Tento výjimečný model se dočkal i vylepšení počátkem tohoto roku, a to v podobě verze Mi MIX 3 5G s čipem Snapdragon 855 a podporou 5G mobilních sítí.\nJelikož se roční perioda zanedlouho bude chýlit ke konci je pochopitelné, že je v očekávání nový model Mi MIX.\nNový 5G mobilní telefon Xiaomi - zatím neznámý model - prošel nedávno certifikačním procesem CCC. Jde o povinný certifikát Čínské národní certifikační a akreditační zprávy (CNCA) před uvedením nového telefonu na trh.\nModel nese kódové označení M1908F1XE. kromě podpory 5G mobilních sítí by měl přinést i technologii rychlého nabíjení ve výkonu až 45 W. Vzhledem na tyto informace se očekává, že by to mohl být právě nový Mi MIX 4.\nTechnologie 45 W rychlonabíjení může využívat vstupní parametry 20V / 2.25 nebo i 10V / 4A. Pokud by tomu tak skutečně bylo, byl by to významný krok blíže k experimentální technologii nabíjení ve výkonu až 100 W.\nXiaomi už začátkem tohoto roku provokovalo na sociální síti Weibo ukázkovým videem této supercharge novinky.\nTagy 45 W nabíjení 5G Xiaomi 5G Xiaomi Mi MIX 4


Názory k článku Stačí Jihlava-Javořice k pokrytí Třebíče vysíláním ČRo Plus? - Lupa.cz\nLupa.cz » Stačí Jihlava-Javořice k pokrytí Třebíče vysíláním ČRo Plus? » Všechny názory\nNázory k článku Stačí Jihlava-Javořice k pokrytí Třebíče vysíláním ČRo Plus?\n9. 2. 2016 12:37\nUž je to tady, uplakánci si stěžují a rovnou na Digizone. Kdo chce poslouchat stanici ČRo Plus, tak si poradí. Není přece jen VKV. Před několika lety nastalo zaplnění VKV pásma a každý rozumný člověk tohle chápe, stejně tak musí pochopit, že nelze mít v každém městečku všechny programy.Někdo má to štěstí a ČRo Plus má, někdo jiný bohužel, platit i jiná pásma za šíření signálu je vzhledem k počtu posluchačů neekonomické. Dotyčný stěžovatel by si měl pořídit místo psaní dopisů raději kvalitní rádio a hlavně anténu. Předpokládám, že nemá ani jedno a ani druhé. Tento článek je naprosto zbytečně napsaný. Zítra můžete psát, že si pan Kocourek stěžuje, že mu nehraje na kus drátu stanice Noe v Horní Dolní.\n9. 2. 2016 16:01\nPřesně tak. A hlavně - kolika potenciálních posluchačů se toto vzhledem k poslechovosti ČRo Plus dotkne? 50? 100? Nejsou náhodou jiné regiony nepokryté a dotýkající se řádově více potenciálních posluchačů? Kromě toho lze ČRo Plus naladit téměř kdekoliv v DVB-T, takže stacionární příjem je zajištěn. Chybí jen ten mobilní. Naprosto zbytečný článek.\n10. 2. 2016 9:31\nBral bych to, pokud se nejdříve uvedlo x lokalit, které jsou na tom s ČRo Plus výrazně hůř, než Třebíčsko. A že jich je! Ale to zde uvedeno není. Proto zde nářek jednoho posluchače (z relativně slušně pokryté oblasti!), ale s nedostatečným vybavením pro příjem, nemá co dělat. O to jde.\n„Pánové, omlouvám se, ale argument, že ČRo Plus hraje v DVB-T, neobstojí. “\nO tom ani nezačínejte ;-)\nKdyž mi na televizi začne hrát přes DVB-T rádio, jdou na mě mdloby. IMHO je to znásilňování standardu jen aby se dala vybírat televizní a rozhlasová daň současně (ano, je to de facto daň).\nDVB - Digital Video Broadcast. Kde je tam něco o rozhlasu? Rozhlas má primárně hrát tam, kde mu to bylo a je technicky souzeno. AM/FM a DAB. Jestli se chce někdo bavit o rozšiřování, potom Internet.\nAle ten by ještě stále minimálně pro koncesionáři placené ČRo měl být nadstavbou k AM/FM a DAB vysílání.Komerční rádia, která po mě nechtějí ze zákona ani korunu, nechť si v tomto směru dělají, co chtějí. O jejich osudu potom rozhodne trh.\nTeorie je hezká, ale celoplošná DAB+ síť v ČR dosud neexistuje a ještě nějakou dobu ani nebude. Takže do té doby lze s klidem ladit DVB-T. Ostatně umístění rozhlasových programů do DVB-T sítí je bráno jako dočasná náhrada za neexistující sítě DAB+ a to jak u ČRo, tak u soukromých programů (Seejay apod.). Klíčenky pro USB port za 150 Kč není problém získat (a umí DVB-T, DVB-T2 i samotný DAB+). STBoxy za pár stovek totéž. Kdo chce poslouchat, možnosti má a jsou snadno dostupné. Kdo čeká na DAB+ celoplošku, ten si ještě hodně počká.\n9. 2. 2016 14:22\nSouhlasím. Zjistila si redakce na jaké zařízení křikloun Radim to vysílání vůbec přijímá že je nutno na tohle napsat článek? Těžko anežko.\nJestli to takhle půjde dál, tak ani nechci vidět co se zde bude od 1.7. 2016 dít v DVB-S. To tu pak budeme každý den číst článek o tom že ten či onen si stěžuje na to že má dodnes starý SD vrak a zapomněl si ho vyměnit?\n9. 2. 2016 17:34\nNepokrytí Třebíčska signálem z Javořice je samozřejmě k smíchu. Kolem města i dole v centru je přes 45-55dBuV. Což je signál víc než sveřepý. Jako jihlavák i vím co a jak v reálu na Vysočině hraje. A Třebíč problematická rozhodně není. (Vyjma metrových stěn zástavby v centru). Ale když si v úvaze urazím anténu, nebo budu v autě používat to 20cm nic, na co si posluchač myslí, že aj něco chytí, tak to potom ano. Ale to už by se mohlo brát, že Javořice nehraje ani v Jihlavě. Jsou daleko méně pokryté regiony, zde trefně již vyjmenované kolegy.\nVážení a milí čtenáři, děkuji za vaše ohlasy!\nSnad vás chystané články zaujmou více.\nV pátek by měl vyjít článek o novinkách v AV a HA portfoliu Samsungu. Na příští týden připravuji rozhovor s Michelem Fleischmannem, mimo jiné o chystaných změnách ve vysílacím zákoně. Domlouvám rozhovor s mediazastupitelstvím Atmedia mimo jiné o prodeji reklamy na menších a placených televizích, jejich sledovanosti a tržních podílech. Podrobněji se chci věnovat změnám v profilaci stanic National Geographic v souvislosti se změnou majitele a struktury vedení. Mám slíbené zajímavé statistiky ohledně on-line a on-screen konzumace obsahu z produkce kanálu Brazzers v ČR ;-)\nVíce témat asi zatím prozradit nechci nebo nemohu, ale doufám, že aspoň některé z nich by vás mohly zaujmout. A budu samozřejmě rád za jakékoliv podněty, rady nebo připomínky, ať už ve formě diskusního příspěvku nebo mailu směřovaného do redakce.\nJeště jednou děkuji za vaši upřímnost a konstruktivní kritiku!\n9. 2. 2016 20:38\nTak mě třeba nezaujalo nic :-) Je to spousta pro mě zcela nesrozumitelných slovních spojení...\nNic? A co třeba rozhovor s M.F.? :-)))\n9. 2. 2016 21:46\n10. 2. 2016 9:34\nTo je OT, nicméně regulované jsou právě ty reklamní bloky. To, že okolní pořady můžou být v průměru méně nebo i více hlasité než reklamní bloky, už postihnout nelze. Vyhláška je prostě taková, jaká je. Jediná cesta tak je ji změnit aby platila na celý obsah vysílání, tj. např. 24 hodin denně.\n10. 2. 2016 9:59\nClanek me prastil do oci. Javorice v pasmu vkv s vykonem 20 kW, pri pouziti snad jakekoliv venkovni anteny musi stacit na prijem v okrese Trebic vsude.\n10. 2. 2016 10:23\nJe to tak. RRTV to meri a vi o tom, ale sama s tim nic nenadela, nutna je novela zakona:\nJako dalsi dusledek ne uplne povede regulace je, ze RRTV musi upozornovat Novu na prilis tichou reklamu. :-)\n10. 2. 2016 22:03\n„Jiří, proč ne? Já si např naladím z DVB-T stanice na TV kartě v PC“\nProtože další zbytečná daň. Jsou to řádově stokoruny ročně, ale jde mi o princip.\nTV tunery do počítače bývají kombinované s FM tunerem, takže by byly rozhlasovým přijímačem tak jako tak.\n„dám si sluchátka, a při tom brouzdám do allelujah ... :-D“\nNic proti gustu, ale nebyla by už lepší internetová nabídka? A nemyslím jenom internetové streamy rádií, ale obecně internetový audio obsah.\n10. 2. 2016 22:04\n„Teorie je hezká, ale celoplošná DAB+ síť v ČR dosud neexistuje a ještě nějakou dobu ani nebude.“\nKdo lpí na pozemním příjmu, tomu pořád dobře poslouží analog (IMHO).\n„Klíčenky pro USB port za 150 Kč není problém získat (a umí DVB-T, DVB-T2 i samotný DAB+).“\nTo si nechám rád dát tip na TV tuner za 150 Kč, který umí DVB-T2.\nZrovna včera jsem hledal nějaký TV tuner do PC s DVB-T + DVB-T2 a takhle levné nebyly. Pravda, hledal jsem kartu do pozice PCI Express.\nBTW: dost mě překvapilo, že moje dosud oblíbená značka AverMedia nemá v nabídce TV tunery s DVB-T2, které by podporovaly HEVC. S H.264 jsou mi na dvě věci.\n10. 2. 2016 22:14\nVždyť těm tunerům je formát kodeku zcela ukradený. Kdyby někdo pustil h.265 v DVB-T, tak to bude chodit i na 10 let starém Technisatu AirStar, je to jen záležitost SW kodeku.\n10. 2. 2016 22:52\nNo, tohle šlo tak nějak vždycky mimo mě, takže se nechám poučit :-)\nVážně je to tedy natolik snadné, že stačí instalovat patřičný software (kodek)? Na hardwarové straně je to šumák? Proč potom ve specifikacích píší H.264 - ano, HEVC - ne? Kvůli dodávanému softwaru?\n11. 2. 2016 0:56\nSTBoxy a televize mají hardwarový kodek, softwarový tam není ... softwarový je jenom firmware. Softwarový kodek je možné určitě nainstalovat do počítače apod. zařízení - ovšem hardware to musí umět utáhnout, jinak nic nebude :-)\nK mému tuneru - raději si pustím rádio z DABu nežli z FM ... FM je počítačem rušeno ... takže nic moc, v DVB-T to jede krásně čistě a absolutně bez šumu. Tot' k vysvětlení mého hybrid tuneru.\n11. 2. 2016 8:10\nJde o to, že v digitálním šíření už nemusí platit to striktní "DVB - Digital Video Broadcast. Kde je tam něco o rozhlasu? Rozhlas má primárně hrát tam, kde mu to bylo a je technicky souzeno.". Digitální rozhlas ale také umí i přenášet text a obraz. A nikdo to snad nepovažuje za lezení do zelí televizi. Proto bych doporučil i Vám, ustoupit z přesvědčení, že standardy rozhlasu jsou primitivní, neměnné a zamrzlé na normách z minulého století. ;-)\n11. 2. 2016 8:47\nA pokud bychom šli do extrému, tak když se to jmenuje Digital Video Broadcasting, tak tam vlastně ani žádné audio být nemá. Tj. jen obraz bez zvuku! Natož nějaká rádia. :-))\n"Kdo lpí na pozemním příjmu, tomu pořád dobře poslouží analog (IMHO)."\nCRo vysila hodne stanic, ktere v analogu nevysilaji. V DVB-T ano a jsem za to rad.\n11. 2. 2016 9:06\nAno, píší podporu v jejich SW, na HW to vůbec nezávisí. Z tunerů jde komplet transport stream celého muxu a vše za tím je SW řešení.\nReálně je problém jinde - HW podporu akcelerace h.265 má jen pár nejnovějších grafik - Nvidia 950/960, integrovaná grafika ve Skylake procesorech (ještě neúplnou) a něco od ATI. Přes SW to upočítají jen nejvýkonnější CPU, pokud jde o 4k/50p. 1080p v h.265 zvládnu i na C2Q, ale jede naplno.\n11. 2. 2016 11:17\nV DVB-T je jen audio. Hrátky s dalším obsahem by si mohli nechat na DAB nebo IP.\nNicméně vůbec bych to neřešil, kdyby televizory a přijímače jenom s DVB-T/C/S (bez FM/DAB) zcela vyloučili ze seznamu potenciálních rozhlasových přijímačů resp. měly by výjimku.\nJinak vývoji technologií fandím. Jde mi „jen“ o princip s daněmi (tzv. poplatky).\n11. 2. 2016 11:19 redakčně upraveno, důvod: Oprava překlepu\nDobré! :-) Jenže to už je vážně extrém, jak sám píšete ...\n11. 2. 2016 11:44\n11. 2. 2016 16:26\nOpravím sám když redakce nezasáhla :-)\nMělo být samozřejmě "raději si pustím rádio z DVB-T nežli z FM ... "\nčeský DAB u nás zatím stále bohužel nic .... jsme v dolíku, Klínovec tady se vším nula. Hraje pouze na opravdu nejvyšších místech nad městem... 1. známé místo kde jede Klínovec - téměř osada Zádub-Závišín.\n10. 2. 2016 9:24\nZajímalo by mne například, jak je možné, že i po zákazu mají naše hlavní komerční TV stanice razantně zvýšenou zvukovou hladinu při reklamních blocích. Nic se nezměnilo, pokaždé když se spustí reklamy, tak někdo z nás utíkáme hledat ovladač, abych telku ztlumili (máme malé děti). Je to k zbláznění, přitom je to myslím uzákoněno, přesto to porušují a evidentně to nikdo nehlídá. Díky :-)\nJinak Plusko např.zde na Domažlicku ladíme pouze z 60 km vzdálené Plzně, kdy také jsme na hranici solidního příjmu, ale ještě to jakžtakž jde. I 40 km v Bavorsku to stále byť s prskáním hraje :-)\nJá jsem to ani nezkoušel lovit duchy :-D ... ČRoPlusko mě nijak nezajímá, kdyžtak ho mám v DVB-T či na Netu. (mám i kdyžtak NET rádio) Možná by zde hrál zaprskaně Cheb, ale nevím zda ho už spustili a jakým pidivýkonem.\n10. 2. 2016 20:48\nJiří, proč ne? Já si např naladím z DVB-T stanice na TV kartě v PC, dám si sluchátka, a při tom brouzdám do allelujah ... :-D v této kombinaci mi ta rádia nevadí. Jinde je pravda neladím vůbec, nějak není důvod a motivace ... radši šáhnu po FM, DABu nebo rádia přes NET. (na rádiu)\n10. 2. 2016 7:53\nUpozornit na to, že program Českého rozhlasu nepokrývá nějaké území, je velmi užitečné. Pokud signál Plusu nedoletí např. na celé Ústecko, je potřeba se o tom zmínit a hlavně je potřeba to řešit.\nPánové, omlouvám se, ale argument, že ČRo Plus hraje v DVB-T, neobstojí. S touto logikou vypněme DVB-T, VKV, SV, DV i internet! Vždyť všechny stanice jsou dostupné ze satelitu! Nelze zkrátka některé oblasti opomíjet. Proč severní Čechy nepokrývá Plus na SV jako na Ostravsku? Za každoměsíční poplatky by se ČRo měl smekat jinak!\n9. 2. 2016 16:16\nZbytečný článek. Jednak na ČRo Plus veřejnoprávnost Českého rozhlasu nestojí. Nikdo nikdy netvrdil, že bude mít tato stanice stoprocentní pokrytí, tak proč zrovna Třebíč by měla být preferována? A za poslední, kdo chce ČRo Plus poslouchat, cestu si najde například příjem přes DVB-T, pořídí set top box, kde si navolí rozhlasové stanice pod převolby a připojí aktivní reproduktor, nejlevnější takové řešení vyjde kolem 700Kč.\n10. 2. 2016 9:39\nUpozornit na to, že program Českého rozhlasu nepokrývá nějaké území, je velmi užitečné - zejména na Třebíčsku :-D\n9. 2. 2016 12:44\nK čemu tento článek? Chápu, že pokrytí okresu Třebíč není otpimální a je třeba ho řešit.\nTo samé by se ale analogicky dalo napsat o (ne)pokrytí celého severu Čech (Ústecký a Liberecký kraj), zda na to stačí jediný vysílač (500W bubláček) v Liberci?\nProč to nikdo neřeší? Chápu, že je to stanice pro minoritní skupinu posluchačů. Ale proč takový bubláček není např. v samotném Ústí n/L, nebo i Zlíně a Českých Budějovicích?


Teka Stylo 1B 1D kuchyňský dřez nerez\nPart no.: STYLO1C1ECN\nKód produktu: 72367623\nTEKA dřez STYLO 1B 1D mikrolinen 10107043\nSTYLO 1B 1D » Celkové rozměry: 830 x 485 mm » Hloubka 170 mm » Vyroben z 18/10 nerezové oceli » Oboustranný » Instalace do kuchyňských modulů s šířkou minimálně 45 cm » Provedení mikrolinen\nOdtoková souprava a sifon.\nStyl je nejvyšším projevem krásy. Krása je definována jako dokonalá harmonie tvarů. Řada dřezů Stylo kombinuje harmonii s designovou neutralitou. „Stylo“ to jsou tři modely dřezů vyhovující nejvyšším požadavkům na prostor a funkci. Výjimečnost dřezů „Stylo“ zahrnuje jemnou povrchovou úpravu a inovativní design odkapávací plochy. Serie „Stylo“ značky Teka přináší více stylu do Vaší kuchyně.


Huawei využívá virtuální desktopy pro 45 000 svých inženýrů | CIO Business World.cz\nSpolečnost Huawei oznámila, že více než 45 000 jejích inženýrů používá ke své práci virtuální desktopy.\nvirtualizace · cloud · desktop · Huawei\nAby využila možnosti škálovatelnosti a flexibility, které cloud nabízí, začala společnost Huawei v roce 2009 využívat technologii desktopového cloudu ve svém výzkumném a vývojovém centru v Šanghaji. Dnes tuto technologii používá více než 45 000 inženýrů Huawei po celém světě. Prostřednictvím aplikace tenkého klienta mohou inženýři kdykoli přistupovat ke svým virtuálním desktopům, což podle Huawei přispívá k lepší efektivitě a pracovním postupům.\nV implementaci desktopového cloudu se už data neukládají v jednotlivých počítačích, ale na serverech v datovém centru cloudu. Desktopový cloud společnosti Huawei díky centralizaci kontroly nad ukládáním dat také zvyšuje úroveň zabezpečení informací. Navíc se podstatně zefektivnila údržba, protože každý pracovník IT se nyní dokáže postarat o více než 1 000 virtuálních počítačů, zatímco dříve zvládali jednotliví pracovníci IT spravovat maximálně 100 počítačů.\nHuawei tvrdí, že v porovnání s konvenční desktopovou technologií může používání desktopového cloudu ušetřit firmám až 30 % tradičních investic a 73 % procent spotřeby energie. Zároveň firma maximalizuje využití procesorů, které v případě společnosti Huawei vzrostlo z 5 % na 60 % celkové kapacity. Doba potřebná k implementaci se v desktopovém cloudu zkrátila ze tří měsíců na jeden týden.


Proč masáže ?\nDnešní doba je velmi hektická. Díky tomu si spousta lidí osvojila špatné návyky, které zahrnuji stres, strach, obavy, starosti, jednostranné zatěžování pohybového aparátu, nedostatek pohybu atd.Masáž řeší:uvolnění pohybového aparátu(hlava, nohy, ruce, záda atd...)Toto uvolnění pohybového aparátu řeší masáž přirozenou cestou bez použití jakýchkoliv chemikálií, kterými jsme v běžném životě zatěžováni. Pravidelným uvolňováním se stav organismu zlepší natolik, že u 90% lidí nastane po 1. masáží zlepšení minimálně o 80% (cítí bezbolestný stav, zlepšení dýchání a kvalitnější pohyb)\nRodinná masážDnešní doba je hektická a moderní rodina nemá čas se v klidu sejít, členové rodiny jsou nepřetržitě pod tlakem dnešní uspěchané doby a tudíž v neustálém stresu, s výčitkami svědomí, že veškerý čas věnují práci na úkor vlastní rodiny. Nabízím Vám možnost, která stmelí všechny členy rodiny, čas, který si navzájem věnujete, kdy budete moci v klidu a uvolněně promluvit se všemi členy, čas, který vás opět sblíží a nastolí v rodinném kruhu harmonii.\nPřátelská - kamarádská masáž\nSlibujete již delší čas svým známým, kamarádům návštěvu? Stále vám to nevychází?\nMám pro Vás řešení - co třeba zažít pěkné chvilky strávené na masáži i s vašimi přáteli, známými?\nMaximální počet účastníků přátelské masáže je 5 osob.Zde si sami nastavíte, dle vašich potřeb, jak dlouho chcete zastavit čas a budete moci nerušeně relaxovat s přáteli či známými.\nMasáž hloubková je zaměřena zejména na seniory a lidi po operacích. Zde se zaměřujeme na uvolnění postižených míst a snižování bolestivosti na co nejmenší stupeň, taktéž se snažíme zlepšit rozsah pohybu a pružnost svalů. Masáží lze přispět ke snížení stresového hormonu a zároveň ke snížení srdeční frekvence, čímž lze přispět ke zlepšení nálady a navození pohodového stavu mysli.\nSpeciální terapeutická masáž\nPáteř je odrazem naší mysli.Začneme u hlavy-myšlenky, které přetěžují naši mysl, často nás bolí hlava, máme migrény, píchání ve spáncích atd.\nBlokace krční páteře, pnutí atd.-často se necháme ovlivnit, snažíme se pomoci všem za každou cenu atd.\nBlokace hrudní páteře, pnutí atd.-bereme si víc úkolů než sami zvládneme\nMyšlenkami se často zamotáváme do začarovaného kruhu, proto se nám usazují další a další bloky na páteři.Často pod tíhou bloků se nedokážeme vzpřímit a nadechnout.\nVíce zde: www.zmenaokamzikuzivota.cz\nAntonie Herinková – externí masérka


Hranické listy: K zamyšlení\nMyslíte, že se tam někteří najdou? Ale ten Čapek to dobře vystihl. Ale zřejmě to patří ke každé době, když je nějaká změna. Kam vítr, tam plášť. Ale kdo si drží víru a názor, toho je třeba si vážit. Tak jako v podnikání držet slovo. To se dnes nenosí.\nZdraví živnostník Dušan\n13 července, 2013 22:56


Hrát za Plzeň, to je jako vyhrát ve sportce, řekl Duda, miláček fanoušků - iDNES.cz\nDřív na něj pískali, teď je z něj hned po Martinu Strakovi druhý největší miláček publika. Hokejový útočník Radek Duda si získal plzeňské fanoušky, oni zase po vítězství 2:0 nad Spartou dojímali jeho. "Jste nejlepší," říkal do mikrofonu před zaplněnou halou.\nDuda v utkání vstřelil oba góly, především ten první byl ukázkový. Pranic mu nevadilo, že mu na zádech visí obránce Hanzlík, vyjel zpoza branky až před gólmana, kde byli další dva protihráči, a jednou rukou z bekhendu zakončil po ledě.\nZ Dudy v celém zápase sálala energie a touha po vítězství. Lidé mu to vraceli bouřlivým skandováním. "Během své profesionální kariéry jsem ještě nic takového nezažil," přiznal zkušený útočník.\nJasně. To jsou momenty, na které člověk nezapomene a kvůli kterým dělá sport. Moc si toho vážím, je to zadostiučinění toho úsilí a práce, kterou tu odvádím. Plzeň je hokejové město. Pamatuju si na první okamžik, kdy jsem sem přišel. Plzeň mi dala šanci podívat se do velkého hokeje.\nA vy jste se jí teď mohl odvděčit góly, které ji posunuly mezi desítku. Věřil jste v takový scénář i po nedávné domácí prohře s poslední Mladou Boleslaví?\nMusel jsem. Tehdy to byla jednoduchá matematika. Pokud jsme se chtěli poprat o desítku, museli jsme vyhrávat. A navíc jsme potřebovali, aby někdo chytil černou sérii. Bylo to Brno a nám jeho výsledky pomohly. Ještě ale zbývá do konce deset kol a ve hře je třicet bodů. Podobná série může potkat ještě kohokoli.\nKdybyste však nevyhrávali, byla by vám bídná série Komety k ničemu. Kde se v Plzni pořád bere ta síla?\nVšechno se odvíjí od gólmana. Horčička chytá výborně. Pak víš, že můžeš udělat chybu a on to chytne. Takhle se hraje play-off, stačí dát tři góly a vyhraješ.\nBylo vám po prohře s Boleslavi nejhůř za dobu, co vypomáháte Plzni?\nAni ne. To je hokej, prostě nám nevyšel jeden zápas. Věděli jsme, že je ještě dost zápasů na nápravu. Máme morálku, vůli. Když jsi součástí týmu, tak to tam cítíš. Jdeme si za svým cílem, jsme na dobré cestě, ale jak jsem říkal: ještě je deset kol.\nU toho vy však už nebudete, na konci ledna se musíte vrátit do Chomutova. Nemrzí vás to?\nNedá se nic dělat. Zahrát si extraligu a ještě v Plzni, to je jako vyhrát ve sportce. Užívám si tu každý okamžik.\nJeště víc jste si mohl užívat, kdybyste dal Spartě hattrick. Mrzí vás to neproměněné sólo?\nKdybych neměl dřevěný ruce, tak jsem se mohl dočkat. Viděl jsem místo u lapačky, ale bohužel jsem to moc uspěchal. Škoda.\nTon: Někteří hráči ve Spartě nemají na vypjaté duely dost sebevědomí\nTémata: HC Škoda Plzeň, Plzeňský kraj, Martin Straka, Výsledky Hokej


Co se děje na radnici aneb ze starostova zápisníku – Tišnovské noviny\nHome Říjen 2019 Co se děje na radnici aneb ze starostova zápisníku\nCo se děje na radnici aneb ze starostova zápisníku\nPilně pracujeme na přípravě rozpočtu na příští rok, těšit se můžeme mj. na parkoviště u nádraží pro více než sto vozidel, zahájena by měla být stavba smuteční síně na novém hřbitově a také např. park v Honech za Kukýrnou.\nPři příležitosti zahájení nového školního roku jsme tradičně přivítali prvňáčky a také slavnostně zahájili provoz zcela zrekonstruované školní kuchyně v ZŠ nám. 28. října. Bylo to po 35 letech skutečně potřeba. Tak hlavně ať dětem a zaměstnancům školy chutná!\nVelmi rád jsem v měsíci září poblahopřál k 15. narozeninám Rodinnému centru Studánka a k 20. narozeninám Středisku volného času Inspiro. Ve Studánce a v Inspiru jsou skvělí lidé, a proto tak skvěle fungují. Ještě jednou blahopřeji!\nNečekanou nepříjemností, která v podzimních měsících zkomplikuje dopravu ve městě, je havárie kanalizace na ulici Dvořákova, kde se na čtyřech místech bude muset provést rekonstrukce narušeného či propadlého potrubí. O omezeních se vás budeme snažit jako vždy maximálně informovat všemi kanály.\nMám radost z letošního provozu koupaliště. Spousta návštěvníků se v létě osvěžila a chválila bezkolizní provoz a dobře fungující bufet s pestrou nabídkou. Jedinou kaňkou byl úplný závěr sezóny, kdy jsme organizačně nezvládli zajistit provoz koupaliště poslední horký den prázdnin, v neděli 1. září. Za tento nedostatek se omlouvám, tato situace se již nebude opakovat.\nAktuálně jednáme se zástupci obchodního řetězce, který v našem městě uvažuje o výstavbě obchodního domu. Snad se tedy brzy dočkáme.\nTěším se z rozvoje sportovních areálů na Ostrovci. Město významně podpořilo projekt fotbalového klubu, díky němuž vzniklo druhé fotbalové hřiště. Nyní klub pracuje na nových kabinách a já tomuto projektu opět fandím. Na jaře zde město vybuduje cyklostezku. Tenisový areál se rozšířil o další dva\nkurty a děkuji všem, kteří tento projekt podpořili. Je jednoduché a laciné hledat chyby. Něco však vybudovat, to chce odvahu a stojí to spoustu sil. Proto oceňuji aktivitu fotbalistů i tenistů a podporuji ji. Jsou to borci!\nVypisujeme architektonickou soutěž na revitalizaci náměstí Míru. Cílem je vytvořit prostředí pro setkávání a společenský život, vyřešení dopravy a parkování, zatraktivnění středu města pro nás – místní obyvatele. Na návrhy se můžeme těšit v první polovině příštího roku.\nSoutěžíme v rámci 11. ročníku národní putovní výstavy „Má vlast cestami proměn“, kde Tišnov reprezentuje velká proměna bývalé Farské zahrady v Park pod kostelem. Svým hlasem můžete tuto naši krásnou proměnu podpořit na webu „cestamipromen.cz“.\nV den říjnového výročí vzniku samostatného Československa tradičně udělíme Ceny města a čestná občanství významným osobnostem. Trochu mladší, avšak letos kulaté výročí nás pak čeká v listopadu. Svoboda je jednou z nejvýznamnějších hodnot současnosti, a proto je třeba ji připomenout a náležitě ocenit boj za ni. Tomu také budou odpovídat plánované oslavy. Bude to bohaté a zároveň pestré. Bude z čeho vybírat a bude se do čeho zapojit. Tak se těšme!\nPředchozí článek: Brazilské rytmy na Mlýnské\nCestopis Tomík na cestách – Tuktukem z Thajska až na…\nTěžký život stromů ve městech v čase klimatické změny\nSpolek Za sebevědomé Tišnovsko se dlouhodobě věnuje životnímu prostředí v…


ŠVP ZŠ Meziměstí - ŠKOLA PRO KAŽDÉHO - PDF\nDownload "ŠVP ZŠ Meziměstí - ŠKOLA PRO KAŽDÉHO"\n1 6. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Pravidla pro hodnocení jsou zpracována na základě vyhlášky MŠMT č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání. 1 Zásady hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání a chování ve škole a na akcích pořádaných školou 1.1 Zásady hodnocení průběhu a výsledku vzdělávání 1. Hodnocení žáka je organickou součástí výchovně vzdělávacího procesu a jeho řízení. 2. Za první pololetí se vydává škola žákovi výpis z vysvědčení; za druhé pololetí vysvědčení. 3. Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů. O způsobu hodnocení rozhoduje ředitel školy se souhlasem školské rady a po projednání v pedagogické radě. 4. Je-li žák hodnocen slovně, převede třídní učitel po projednání s vyučujícími ostatních předmětů slovní hodnocení do klasifikace pro účely přijímacího řízení ke střednímu vzdělávání. 5. Klasifikace je jednou z forem hodnocení, její výsledky se vyjadřují stanovenou stupnicí. V případě, že učitel zvolí jinou formu hodnocení, informuje žáky a ředitele školy o způsobu klasifikace na začátku školního roku. 6. Ve výchovně vzdělávacím procesu se uskutečňuje klasifikace průběžná a celková. 7. Průběžná klasifikace se uplatňuje při hodnocení dílčích výsledků a projevů žáka. 8. Klasifikace souhrnného prospěchu se provádí na konci každého pololetí a není aritmetickým průměrem běžné klasifikace. 9. Při hodnocení žáka klasifikací jsou výsledky vzdělávání žáka a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou hodnoceny tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka, které dosáhl zejména vzhledem k očekávaným výstupům formulovaným v očekávaných výstupech jednotlivých předmětů školního vzdělávacího programu, k jeho vzdělávacím a osobnostním předpokladům a k věku žáka. Klasifikace zahrnuje ohodnocení píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon. 10. Chování neovlivňuje klasifikaci výsledků ve vyučovacích předmětech. 11. Při hodnocení a při průběžné i celkové klasifikaci pedagogický pracovník uplatňuje přiměřenou náročnost a pedagogický takt vůči žákovi. 12. Klasifikační stupeň určí učitel, který vyučuje příslušnému předmětu. 13. V předmětu, ve kterém vyučuje více učitelů, určí výsledný klasifikační stupeň za klasifikační období příslušní učitelé po vzájemné dohodě. 14. Ohodnocením výkonu žáka klasifikačním stupněm posuzuje učitel výsledky práce objektivně a přiměřeně náročně. 15. Pro určování stupně prospěchu v jednotlivých předmětech na konci klasifikačního období se hodnotí učební výsledky, jichž žák dosáhl za celé klasifikační období. Při celkové klasifikaci přihlíží učitel k věkovým zvláštnostem žáka i k tomu, že žák mohl v průběhu klasifikačního období zakolísat v učebních výkonech pro určitou indispozici. Přihlíží se i ke snaživosti a pečlivosti žáka, k jeho individuálním schopnostem a zájmům. Stupeň prospěchu se neurčuje na základě průměru a klasifikace za příslušné období. 16. Ředitel školy je povinen působit na sjednocování klasifikačních měřítek všech učitelů. 17. Zákonní zástupci žáka jsou o prospěchu žáka informování třídním učitelem a učiteli jednotlivých předmětů: - průběžně prostřednictvím žákovské knížky, - před koncem každého čtvrtletí (klasifikační období), - případně kdykoliv na požádání zákonných zástupců žáka. V případě mimořádného zhoršení prospěchu informuje učitel zákonné zástupce žáka bezprostředně a prokazatelným způsobem. Případy zaostávání žáků v učení se projednají v pedagogické radě. 18. Žáci školy, kteří po dobu nemoci nejméně tři měsíce před koncem klasifikačního období navštěvovali školu při zdravotnickém zařízení a byli tam klasifikováni za pololetí ze všech, popřípadě jen z některých předmětů, se po návratu do kmenové školy znovu nezkoušejí a neklasifikují. Jejich klasifikace ze školy při zdravotnickém zařízení v předmětech, ve kterých byli klasifikováni, je závazná. V předmětech, ve kterých nebyli vyučováni, se neklasifikují. 19. Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci druhého pololetí prospěl ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem s výjimkou předmětů výchovného zaměření stanovených rámcovým vzdělávacím programem a předmětů, z nichž byl uvolněn. Do vyššího ročníku postoupí i žák prvního stupně základní školy, Strana 1 ze 10\n2 který již v rámci prvního stupně opakoval ročník, a žák druhého stupně základní školy, který již v rámci druhého stupně opakoval ročník, a to bez ohledu na prospěch tohoto žáka. 20. Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do dvou měsíců po skončení prvního pololetí. Není-li možné hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. 21. Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. V období měsíce září do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník, popřípadě znovu devátý ročník. 22. Má-li zákonný zástupce žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení žáka; je-li vyučujícím žáka v daném předmětu ředitel školy, krajský úřad. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zákonným zástupcem žáka. 23. Žák, který plní povinnou školní docházku, opakuje ročník, pokud na konci druhého pololetí neprospěl nebo nemohl být hodnocen. To neplatí o žákovi, který na daném stupni základní školy již jednou ročník opakoval; tomuto žákovi může ředitel školy na žádost jeho zákonného zástupce povolit opakování ročníku pouze z vážných zdravotních důvodů. 24. Ředitel školy může žákovi, který splnil povinnou školní docházku a na konci druhého pololetí neprospěl nebo nemohl být hodnocen, povolit na žádost jeho zákonného zástupce opakování ročníku po posouzení jeho dosavadních studijních výsledků a důvodů uvedených v žádosti. 25. V posledním roce plnění povinné školní docházky zpracuje třídní učitel výstupní hodnocení o tom, jak žák dosáhl cílů vzdělávání stanovených. V pátém a sedmém ročníku zpracuje třídní učitel výstupní hodnocení žáka, jestliže se hlásí k přijetí ke vzdělávání ve střední škole. 26. Při klasifikaci handicapovaných dětí se přihlédne k jejím možnostem, individuálnímu plánu a doporučení odborného pracovníka / PPP, Spec. ped. centrum, atd/. 1.2 Zásady pro hodnocení chování ve škole 1. Klasifikaci chování žáků navrhuje třídní učitel po projednání s učiteli, kteří ve třídě vyučují, a s ostatními učiteli a rozhoduje o ní ředitel po projednání v pedagogické radě. 2. Kritériem pro klasifikaci chování je dodržování pravidel slušného chování a dodržování vnitřního řádu školy během klasifikačního období. 3. Při klasifikaci chování se přihlíží k věku, morální a rozumové vyspělosti žáka; k uděleným opatřením k posílení kázně se přihlíží pouze tehdy, jestliže tato opatření byla neúčinná. 4. Škola hodnotí a klasifikuje žáky za jejich chování ve škole a při akcích organizovaných školou. 5. Nedostatky v chování žáků se projednávají v pedagogické radě. 6. Zákonní zástupci žáka jsou o chování žáka informování třídním učitelem a učiteli jednotlivých předmětů: - průběžně prostřednictvím žákovské knížky, - před koncem každého čtvrtletí (klasifikační období), - okamžitě v případně mimořádného porušení školního řádu. 2 Zásady a pravidla pro sebehodnocení žáků 1. Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků. 2. Sebehodnocením se posiluje sebeúcta a sebevědomí žáků. 3. Chybu je potřeba chápat jako přirozenou věc v procesu učení. Pedagogičtí pracovníci se o chybě se žáky baví, žáci mohou některé práce sami opravovat. Chyba je důležitý prostředek učení. 4. Při sebehodnocení se žák snaží popsat: - co se mu daří, - co mu ještě nejde. - jak bude pokračovat dál. 5. Při školní práci vedeme žáka, aby komentoval svoje výkony a výsledky. Strana 2 ze 10\n3 6. Známky nejsou jediným zdrojem motivace. 3 Stupně hodnocení prospěchu a chování v případě použití klasifikace a jejich charakteristiku, včetně předem stanovených kritérií 3.1 Stupně hodnocení prospěchu 1. Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem se v případě použití klasifikace hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu: 1 výborný, 2 chvalitebný, 3 dobrý, 4 dostatečný, 5 nedostatečný. 2. Pro potřeby klasifikace se předměty dělí do tří skupin: - předměty s převahou teoretického zaměření, - předměty s převahou praktických činností a - předměty s převahou výchovného a uměleckého odborného zaměření. Kritéria pro jednotlivé klasifikační stupně jsou formulována především pro celkovou klasifikaci. Učitel však nepřeceňuje žádné z uvedených kritérií, posuzuje žákovy výkony komplexně, v souladu se specifikou předmětu Klasifikace ve vyučovacích předmětech s převahou naukového zaměření Převahu teoretického zaměření mají jazykové, společenskovědní, přírodovědné předměty a matematika. Při klasifikaci výsledků ve vyučovacích předmětech s převahou teoretického zaměření se v souladu s požadavky učebních osnov hodnotí: - ucelenost, přesnost a trvalost osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic, zákonitostí a vztahů, kvalita a rozsah získaných dovedností vykonávat požadované intelektuální a motorické činnosti, - schopnost uplatňovat osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení společenských a přírodních jevů a zákonitostí, - kvalita myšlení, především jeho logika, samostatnost a tvořivost, - aktivita v přístupu k činnostem, zájem o ně a vztah k nim, - přesnost, výstižnost a odborná i jazyková správnost ústního a písemného projevu, - kvalita výsledků činností, - osvojení účinných metod samostatného studia. Výchovně vzdělávací výsledky se klasifikují podle těchto kritérií: Stupeň 1 (výborný) Žák samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti. Myslí logicky správně. Ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti uceleně a přesně, chápe vztahy mezi nimi a smysluplně propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí. Jeho ústní a písemný projev je správný, přesný, výstižný, účinně se zapojuje do diskuze. Je schopen samostatně studovat vhodné texty, řešit problémy a obhajovat svá rozhodnutí. Plně respektuje demokratické principy, uvědoměle a aktivně pracuje v týmu, jeho působení je velmi přínosné. Je téměř vždy schopen sebehodnocení a hodnocení ostatních členů. Strana 3 ze 10\n4 Stupeň 2 (chvalitebný) Žák s menšími podněty učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti. Myslí správně, v jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost.ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a úplně, chápe vztahy mezi nimi a s menšími chybami propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Kvalita výsledků je zpravidla bez podstatných nedostatků. Zapojuje se do diskuze. Je schopen s menší pomocí studovat vhodné texty, řešit problémy a obhajovat svá rozhodnutí. Respektuje demokratické principy, v podstatě uvědoměle a aktivně pracuje pro tým, jeho působení je přínosné. Je většinou schopen sebehodnocení a hodnocení ostatních členů. Stupeň 3 (dobrý) Žák se v uplatňování osvojovaných poznatků a dovedností dopouští chyb. Uplatňuje poznatky a provádí hodnocení jevů podle podnětů učitele. Má nepodstatné mezery v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic a zákonitostí, s většími chybami propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí. Podstatnější nepřesnosti a chyby dovede za pomoci učitele korigovat. Jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvořivé, v jeho logice se vyskytují chyby. Částečně se zapojuje do diskuze. Je schopen studovat podle návodu učitele. Občas nerespektuje demokratické principy, v týmu pracuje ne příliš aktivně, jeho působení je přínosné v menší míře. Je schopen sebehodnocení a hodnocení ostatních členů. Stupeň 4 (dostatečný) U žáka se v uplatňování osvojených poznatků a dovedností vyskytují závažné chyby. Při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů je nesamostatný. Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků závažné mezery, chybně propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí. V logice myšlení se vyskytují závažné chyby, myšlení není tvořivé. Jeho ústní a písemný projev má vážné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti, málo se zapojuje do diskuze. Závažné chyby dovede žák s pomocí učitele opravit. Při samostatném studiu má velké těžkosti. Demokratické principy respektuje jen občas, práce v týmu se pouze účastní. Jeho působení není příliš přínosné. Sebehodnocení a hodnocení ostatních členů je schopen málokdy. Stupeň 5 (nedostatečný) U žáka se v uplatňování osvojených vědomostí a dovedností vyskytují velmi závažné chyby. Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele. Žák si požadované poznatky neosvojil, nesmyslně propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí. Neprojevuje samostatnost v myšlení. V ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti, i výstižnosti, nezapojuje se do diskuze. Chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele. Vůbec nerespektuje demokratické principy, nepracuje pro tým. Svou činností narušuje spolupráci, jeho působení není pro tým přínosné. Správného sebehodnocení a hodnocení ostatních členů není schopen ve vyučovacích předmětech s převahou výchovného zaměření Stupeň 1 (výborný) Žák je v činnostech velmi aktivní. Pracuje tvořivě, samostatně, plně využívá své osobní předpoklady a velmi úspěšně je rozvíjí.vždy používá bezpečně a účinně materiály,nástroje a vybavení. Jeho projev je esteticky působivý, originální, procítěný a přesný. Osvojené vědomosti, dovednosti a návyky aplikuje tvořivě. Aktivně se zajímá o umění a estetiku. Jeho tělesná zdatnost má vysokou úroveň. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák je v činnostech aktivní, převážně samostatný, využívá své osobní předpoklady, které úspěšně rozvíjí. Používá bezpečně a účinně materiály, nástroje a vybavení. Jeho projev je esteticky působivý, originální a má jen menší nedostatky. Osvojené vědomosti, dovednosti a návyky aplikuje méně tvořivě. Má zájem o umění a estetiku. Je tělesně zdatný. Strana 4 ze 10\n5 Stupeň 3 (dobrý) Žák je v činnostech méně aktivní, samostatný a pohotový. Nevyužívá dostatečně své schopnosti v individuálním a kolektivním projevu. Materiály, nástroje a vybavení používá bezpečně a účinně pouze někdy. Jeho projev je málo působivý, dopouští se v něm chyb. Jeho vědomosti a dovednosti mají četnější mezery a při jejich aplikaci potřebuje pomoc učitele. Nemá aktivní zájem o umění, estetiku a tělesnou kulturu. Stupeň 4 (dostatečný) Žák je v činnostech málo aktivní i tvořivý. Rozvoj jeho schopností a jeho projev jsou málo uspokojivé. Materiály, nástroje a vybavení většinou nepoužívá bezpečně a účinně. Úkoly řeší s častými chybami. Vědomosti a dovednosti aplikuje jen se značnou pomocí učitele. Projevuje velmi malý zájem a snahu. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák je v činnostech převážně pasivní. Rozvoj jeho schopností je neuspokojivý. Materiály, nástroje a vybavení nepoužívá téměř nikdy bezpečně a účinně. Jeho projev je většinou chybný a nemá estetickou hodnotu. Minimální osvojené vědomosti a dovednosti nedovede aplikovat. Neprojevuje zájem o práci. 3.2 Stupně hodnocení chování (1) Chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou se v případě použití klasifikace hodnotí na vysvědčení stupni: a) 1 velmi dobré, b) 2 uspokojivé, c) 3 neuspokojivé. Kritéria pro jednotlivé stupně klasifikace chování jsou následující: Stupeň 1 (velmi dobré) Žák uvědoměle dodržuje pravidla chování a ustanovení vnitřního řádu školy. Méně závažných přestupků se dopouští ojediněle. Žák je však přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit. Stupeň 2 (uspokojivé) Chování žáka je v rozporu s pravidly chování a s ustanoveními vnitřního řádu školy. Žák se dopustí závažného přestupku proti pravidlům slušného chování nebo vnitřnímu řádu školy; nebo se opakovaně dopustí méně závažných přestupků. Zpravidla se přes důtku třídního učitele školy dopouští dalších přestupků, narušuje výchovně vzdělávací činnost školy. Ohrožuje bezpečnost a zdraví svoje nebo jiných osob. Stupeň 3 (neuspokojivé) Chování žáka ve škole je v příkrém rozporu s pravidly slušného chování. Dopustí se takových závažných přestupků proti školnímu řádu nebo provinění, že je jimi vážně ohrožena výchova nebo bezpečnost a zdraví jiných osob. Záměrně narušuje hrubým způsobem výchovně vzdělávací činnost školy. Zpravidla se přes důtku ředitele školy dopouští dalších přestupků Chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou se může hodnotit: napomenutím třídního učitele, třídní důtkou, ředitelskou důtkou, pochvalou třídního učitele, pochvalou ředitele školy. Napomenutí třídního učitele, třídní důtka, pochvala třídního učitele je kompetenci třídního učitele. Uvedená výchovná opatření navrhuje třídní učitel na pedagogické radě. Pedagogická rada a ředitel školy dbají o to, aby uvedená výchovná opatření byly v rovnováze a přihlížejí k individuálním specifikám žáků. Strana 5 ze 10\n6 4 Zásady pro používání slovního hodnocení v souladu s 15 odst. 2 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání, včetně předem stanovených kritérií 1. O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitel školy se souhlasem školské rady a po projednání v pedagogické radě. 2. Třídní učitel po projednání s vyučujícími ostatních předmětů převede slovní hodnocení do klasifikace nebo klasifikaci do slovního hodnocení v případě přestupu žáka na školu, která hodnotí odlišným způsobem, a to na žádost této školy nebo zákonného zástupce žáka. 3. Je-li žák hodnocen slovně, převede třídní učitel po projednání s vyučujícími ostatních předmětů slovní hodnocení do klasifikace pro účely přijímacího řízení ke střednímu vzdělávání. 4. U žáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitel školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka. 5. Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka, které dosáhl zejména ve vztahu k očekávaným výstupům formulovaným v učebních osnovách jednotlivých předmětů školního vzdělávacího programu, k jeho vzdělávacím a osobnostním předpokladům a k věku žáka. Slovní hodnocení zahrnuje posouzení výsledků vzdělávání žáka v jejich vývoji, ohodnocení píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon, a naznačení dalšího rozvoje žáka. Obsahuje také zdůvodnění hodnocení a doporučení, jak předcházet případným neúspěchům žáka a jak je překonávat. 5 Zásady pro stanovení celkového hodnocení žáka na vysvědčení v případě použití slovního hodnocení nebo kombinace slovního hodnocení a klasifikace Zásady pro převedení slovního hodnocení do klasifikace nebo klasifikace do slovního hodnocení pro stanovení celkového hodnocení žáka na vysvědčení učitel zohlední vývojovou poruchu a jeho postižení v rámci individuálního plánu. Prospěch Ovládnutí učiva předepsaného osnovami 1 výborný ovládá bezpečně 2 chvalitebný ovládá 3 dobrý v podstatě ovládá 4 dostatečný ovládá se značnými mezerami 5 - nedostatečný neovládá Úroveň myšlení 1 výborný pohotový, bystrý, dobře chápe souvislosti 2 chvalitebný uvažuje celkem samostatně 3 dobrý menší samostatnost v myšlení 4 dostatečný nesamostatné myšlení 5 - nedostatečný odpovídá nesprávně i na návodné otázky Úroveň vyjadřování 1 výborný výstižné a poměrně přesné 2 chvalitebný celkem výstižné 3 dobrý myšlenky vyjadřuje ne dost přesně 4 dostatečný myšlenky vyjadřuje se značnými obtížemi 5 - nedostatečný i na návodné otázky odpovídá nesprávně Strana 6 ze 10\n7 Celková aplikace vědomostí, řešení úkolů, chyby, jichž se žák dopouští 1 výborný užívá vědomostí a spolehlivě a uvědoměle dovedností,pracuje samostatně, přesně a s jistotou 2 chvalitebný dovede používat vědomosti a dovednosti při řešení úkolů, dopouští se jen menších chyb 3 dobrý řeší úkoly s pomocí učitele a s touto pomocí snadno překonává potíže a odstraňuje chyby 4 dostatečný dělá podstatné chyby, nesnadno je překonává 5 - nedostatečný praktické úkoly nedokáže splnit ani s pomocí Píle a zájem o učení 1 výborný aktivní, učí se svědomitě a se zájmem 2 chvalitebný učí se svědomitě 3 dobrý k učení a práci nepotřebuje větších podnětů 4 dostatečný malý zájem o učení, potřebuje stálé podněty 5 - nedostatečný pomoc a pobízení k učení jsou zatím neúčinné Chování 1 velmi dobré Žák uvědoměle dodržuje pravidla chování a ustanovení vnitřního řádu školy. Méně závažných přestupků se dopouští ojediněle. Žák je však přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit. 2 - uspokojivé Chování žáka je v rozporu s pravidly chování a s ustanoveními vnitřního řádu školy. Žák se dopustí závažného přestupku proti pravidlům slušného chování nebo vnitřnímu řádu školy; nebo se opakovaně dopustí méně závažných přestupků. Zpravidla se přes důtku třídního učitele školy dopouští dalších přestupků, narušuje výchovně vzdělávací činnost školy. Ohrožuje bezpečnost a zdraví svoje nebo jiných osob. 3 - neuspokojivé Chování žáka ve škole je v příkrém rozporu s pravidly slušného chování. Dopustí se takových závažných přestupků proti školnímu řádu nebo provinění, že je jimi vážně ohrožena výchova nebo bezpečnost a zdraví jiných osob. Záměrně narušuje hrubým způsobem výchovně vzdělávací činnost školy. Zpravidla se přes důtku ředitele školy dopouští dalších přestupků. 6 Způsob získávání podkladů pro hodnocení 1. Podklady pro hodnocení a klasifikaci výchovně vzdělávacích výsledků a chování žáka získává učitel zejména těmito metodami, formami a prostředky : - soustavným diagnostickým pozorováním žáka, - soustavným sledováním výkonů žáka a jeho připravenosti na vyučování, - různými druhy zkoušek (písemné, ústní, grafické, praktické, pohybové),didaktickými testy, - kontrolními písemnými pracemi a praktickými zkouškami předepsanými učebními osnovami, - analýzou různých činností žáka, - konzultacemi s ostatními učiteli a podle potřeby s dalšími odborníky (PPP), - rozhovory se žákem a zákonnými zástupci žáka. 2. Žák 2. až 9. ročníku základní školy musí mít z každého předmětu, alespoň dvě známky za každé pololetí, z toho nejméně jednu za ústní zkoušení. Známky získávají vyučující průběžně během celého klasifikačního období. Není přípustné ústně přezkušovat žáky koncem klasifikačního období z látky celého tohoto období. Výjimku tvoří vědomosti nutné k zvládnutí zkoušené látky. Zkoušení je prováděno zásadně před kolektivem třídy, nepřípustné je individuální přezkušování po vyučování v kabinetech. Výjimka je možná jen při diagnostikované vývojové poruše, kdy je tento způsob doporučen ve zprávě psychologa. 3. Učitel oznamuje žákovi výsledek každé klasifikace, klasifikaci zdůvodňuje a poukazuje na klady a nedostatky hodnocených projevů, výkonů, výtvorů. Po ústním vyzkoušení oznámí učitel žákovi výsledek hodnocení okamžitě. Výsledky hodnocení písemných zkoušek a prací a praktických činností oznámí žákovi nejpozději do 7 dnů. Učitel sděluje všechny známky, které bere v úvahu při celkové klasifikaci, zástupcům žáka a to zejména prostřednictvím zápisů do žákovské knížky - současně se sdělováním známek žákům. Při hodnocení využívá i sebehodnocení žáka. Strana 7 ze 10\n8 4. Kontrolní písemné práce a další druhy zkoušek rozvrhne učitel rovnoměrně na celý školní rok, aby se nadměrně nenahromadily v určitých obdobích. 5. O termínu písemné zkoušky, která má trvat více než 25 minut, informuje vyučující žáky dostatečně dlouhou dobu předem. Ostatní vyučující o tom informuje formou zápisu do přílohy třídní knihy. V jednom dni mohou žáci konat jen jednu zkoušku uvedeného charakteru. 6. Učitel je povinen vést soustavnou evidenci o každé klasifikaci žáka průkazným způsobem tak, aby mohl vždy doložit správnost celkové klasifikace žáka i způsob získání známek (ústní zkoušení, písemné,...). V případě dlouhodobé nepřítomnosti nebo rozvázání pracovního poměru v průběhu klasifikačního období předá tento klasifikační přehled zastupujícímu učiteli nebo vedení školy. 7. Vyučující zajistí zapsání známek také do třídního katalogu a dbá o jejich úplnost. Do katalogu jsou zapisovány známky z jednotlivých předmětů, udělená výchovná opatření a další údaje o chování žáka, jeho pracovní aktivitě a činnosti ve škole. 8. Pokud je klasifikace žáka stanovena na základě písemných nebo grafických prací, vyučující tyto práce uschovávají po dobu, během které se klasifikace žáka určuje nebo ve které se k ní mohou zákonní zástupci žáka odvolat - tzn. celý školní rok včetně hlavních prázdnin, v případě žáků s odloženou klasifikací nebo opravnými zkouškami až do dalšího školního roku. Opravené písemné práce musí být předloženy všem žákům a na požádání ve škole také zákonným zástupcům. 9. Vyučující dodržují zásady pedagogického taktu, zejména: - neklasifikují žáky ihned po jejich návratu do školy po nepřítomnosti delší než jeden týden, - žáci nemusí dopisovat do sešitů látku za dobu nepřítomnosti, pokud to není jediný zdroj informací, - účelem zkoušení není nacházet mezery ve vědomostech žáka, ale hodnotiti to, co umí, učitel klasifikuje jen probrané učivo, zadávání nové látky k samostatnému nastudování celé třídě není přípustné, - před prověřováním znalostí musí mít žáci dostatek času k naučení, procvičení a zažití učiva, - prověřování znalostí provádět až po dostatečném procvičení učiva. 10. Třídní učitelé (případně výchovný poradce) jsou povinni seznamovat ostatní vyučující s doporučením psychologických vyšetření, které mají vztah ke způsobu hodnocení a klasifikace žáka a způsobu získávání podkladů. Údaje o nových vyšetřeních jsou součástí zpráv učitelů (nebo výchovného poradce) na pedagogické radě. 7 Podrobnosti o komisionálních a opravných zkouškách 7.1 Komisionální zkouška 1. Komisionální zkouška se koná v těchto případech: - má-li zákonný zástupce žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, - při konání opravné zkoušky. 2. Komisi pro komisionální přezkoušení jmenuje ředitel školy; v případě, že je vyučujícím daného předmětu ředitel školy, jmenuje komisi krajský úřad. 3. Komise je tříčlenná a tvoří ji: a) předseda, kterým je ředitel školy, popřípadě jím pověřený učitel, nebo v případě, že vyučujícím daného předmětu je ředitel školy, krajským úřadem jmenovaný jiný pedagogický pracovník školy, b) zkoušející učitel, jímž je vyučující daného předmětu ve třídě, v níž je žák zařazen, popřípadě jiný vyučující daného předmětu, c) přísedící, kterým je jiný vyučující daného předmětu nebo předmětu stejné vzdělávací oblasti stanovené Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. 4. Výsledek přezkoušení již nelze napadnout novou žádostí o přezkoušení. Výsledek přezkoušení stanoví komise hlasováním. Výsledek přezkoušení se vyjádří slovním hodnocením nebo stupněm prospěchu. Ředitel školy sdělí výsledek přezkoušení prokazatelným způsobem žákovi a zákonnému zástupci žáka. V případě změny hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí se žákovi vydá nové vysvědčení. 5. O přezkoušení se pořizuje protokol, který se stává součástí dokumentace školy. Za řádné vyplnění protokolu odpovídá předseda komise, protokol podepíší všichni členové komise. Strana 8 ze 10\n9 6. Žák může v jednom dni vykonat přezkoušení pouze z jednoho předmětu. Není-li možné žáka ze závažných důvodů ve stanoveném termínu přezkoušet, stanoví orgán jmenující komisi náhradní termín přezkoušení. 7. Konkrétní obsah a rozsah přezkoušení stanoví ředitel školy v souladu se školním vzdělávacím programem. 8. Vykonáním přezkoušení není dotčena možnost vykonat opravnou zkoušku. 9. Třídní učitel zapíše do třídního výkazu poznámku o vykonaných zkouškách, doplní celkový prospěch a vydá žákovi vysvědčení s datem poslední zkoušky. 7.2 Opravná zkouška 1. Opravné zkoušky konají: - žáci, kteří mají nejvýše dvě nedostatečné z povinných předmětů a zároveň dosud neopakovali ročník na daném stupni základní školy, - žáci devátého ročníku, kteří na konci druhého pololetí neprospěli nejvýše ze dvou povinných předmětů. Žáci nekonají opravné zkoušky, jestliže neprospěli z předmětu s výchovným zaměřením. 2. Opravné zkoušky se konají nejpozději do konce příslušného školního roku, tj. do 31. srpna. Termín opravných zkoušek a konzultací žáků s příslušnými pedagogickými pracovníky stanoví ředitel školy na červnové pedagogické radě. Žák může v jednom dni skládat pouze jednu opravnou zkoušku. Opravné zkoušky jsou komisionální. 3. Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů může ředitel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do 15. září následujícího školního roku. Do té doby je žák zařazen do nejbližšího vyššího ročníku, popřípadě znovu do devátého ročníku. 4. Žákovi, který konal opravnou zkoušku, se na vysvědčení uvede datum poslední opravné zkoušky v daném pololetí. 5. Třídní učitel zapíše do třídního výkazu žákovi, který kona opravnou zkoušku: Vykonání opravné zkoušky (třídní výkaz poznámka) Žák vykonal dne opravnou zkoušku z předmětu s prospěchem. Nedostavení se k opravné zkoušce (třídní výkaz poznámka) Žák se bez řádné omluvy nedostavil k vykonání opravné zkoušky, čímž jeho prospěch v předmětu zůstává nedostatečný 8 Způsob hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami 1. Způsob hodnocení a klasifikace žáka vychází ze znalosti příznaků postižení a uplatňuje se ve všech vyučovacích předmětech, ve kterých se projevuje postižení žáka, a na obou stupních základní školy. 2. Při způsobu hodnocení a klasifikaci žáků pedagogičtí pracovníci zvýrazňují motivační složku hodnocení, hodnotí jevy, které žák zvládl. Při hodnocení se doporučuje užívat různých forem hodnocení, např. bodové ohodnocení, hodnocení s uvedením počtu chyb apod. 3. Při klasifikaci žáků se doporučuje upřednostnit širší slovní hodnocení. Způsob hodnocení projedná třídní učitel a výchovný poradce s ostatními vyučujícími. 4. Třídní učitel sdělí vhodným způsobem ostatním žákům ve třídě podstatu individuálního přístupu a způsobu hodnocení a klasifikace žáka. 5. Žák zařazený do zdravotní tělesné výchovy při částečném osvobození nebo při úlevách doporučených lékařem se klasifikuje v tělesné výchově s přihlédnutím k druhu a stupni postižení i k jeho celkovému zdravotnímu stavu. Strana 9 ze 10\n10 B. Autoevaluace školy Autoevaluace vnitřní hodnocení školy napomáhá ke zkvalitnění a zefektivnění vzdělávání a výchovy ve škole. Vnitřní hodnocení školy stanoví 11 a 12 zákona č.561/2004 Sb. (školský zákon) a vyhláška č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. 1. Oblasti autoevaluace materiální, technické, ekonomické, hygienické a další podmínky ke vzdělávání průběh vzdělávání školní klima a vzájemné vztahy s rodiči a místní komunitou výsledky vzdělávání řízení školy, kvalita personální práce, kvalita dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků soulad realizovaného školního vzdělávacího programu s rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání 2. Cíle a kritéria autoevaluace Cílem autoevaluace školy je zjistit aktuální informace o stavu školy a tím získat podklady pro plánování a realizaci dalšího rozvoje školy. Kritéria autoevaluace jsou stanovována pro jednotlivé dílčí cíle, které si škola stanovuje na každé dva školní roky. 3. Nástroje autoevaluace 3.1 rozbor dokumentace školy 3.2 rozhovory s učiteli, rodiči 3.3 dotazníky pro rodiče, žáky a učitele 3.4 srovnávací prověrky, dovednostní testy 3.5 hospitace 4. Časové rozvržení autoevaluačních činností hospitační činnost (v průběhu celého škol. roku) sebehodnocení práce učitelů a hodnocení ředitelem školy za minulé dva školní roky. projednání struktury vlastního hodnocení školy s pedagogickou radou ( 9 vyhlášky č.15/2005 Sb.) (do konce září) projednání vlastního hodnocení školy v pedagogické radě za minulý školní rok (do konce října) dovednostní testy žáků mapa školy (dle potřeby) srovnávací prověrky (průběžně celý škol. rok) dotazníky na klima školy (1x za 2 roky) Průběžně: rozhovory s učiteli a žáky, výstupy z jednání školské rady Strana 10 ze 10


Příspěvků: 66\t• Stránka 4 z 7 • 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7\nod sierra » 22 srp 2016, 12:58\nTAk jsem prosím také jednu pozvánku obdržel Bylo by fajn poznat některé z vás naživo, po těch pár letech, co tu brouzdám\nod vai777 » 22 srp 2016, 14:52\nUrčitě se nějak kolektivně domluvíme. Myslím, že bude stačit ár dní předem přes SZ.\nod sierra » 06 zář 2016, 16:19\nTak se nám to přátelé blíží, dostal někdo již slíbené PDF? A jakpak to bude s tím setkáním?\nod matej » 06 zář 2016, 17:05\nChystá niekto do Bratislavy na Cosmos Discovery ? Dajte vedieť kedy.\nPrvé kúsky sú už na pľaci.\nod Samo » 06 zář 2016, 17:21\nJa sa chystám no kedy ti momentálne neviem povedať.\nod Dugi » 06 zář 2016, 17:30\nJá taky, někdy na konci října.\nod vai777 » 06 zář 2016, 20:39\nsierra píše: Tak se nám to přátelé blíží, dostal někdo již slíbené PDF? A jakpak to bude s tím setkáním?\nJá jsem dneska dostal dvě pdf, nejsou nijak zvlášť rozsáhlé a podle prvního kouknutí jsou zaměřené opravdu pro laickou veřejnost.\nCo se týče setkání - já budu stepovat na Thákurově asi od 8 hodin, batůžek ESA, tričko s Gagarinem, takže bych mohl být k poznání. Jak to bude u ostatních?\nmatej píše: Chystá niekto do Bratislavy na Cosmos Discovery ? Dajte vedieť kedy.\nDíky moc za připomenutí, já zatím předběžně asi pátek 28.10., vstupenku budu kupovat na slot cca 12-13 hodin. Ale pokud se více lidí rozhodne pro jiný termín, podle svých možností bych se přizpůsobil.\nod sierra » 06 zář 2016, 21:46\nvai777 píše: Já jsem dneska dostal dvě pdf, nejsou nijak zvlášť rozsáhlé a podle prvního kouknutí jsou zaměřené opravdu pro laickou veřejnost.\nTak už jsem dostal také ty 2 pdf, měl bych být na místě do 0830, Budu mít na sobě šedo-šedou mikinu SpX a černý batůžek\nod Navi » 10 zář 2016, 22:58\nPřed malou chvílí jsme s Honzou a Milanem ukončili dnešní afterdebatu\nMoc jsem si dnešní den užil. Jak samotná debata, tak i odpolední posezení mě moc bavili a jsem rád, že jsem zase potkal takovou partu skvělých lidí\nod vai777 » 11 zář 2016, 11:31\nNo sakryš, to jste to solidně protáhli!\nByl to parádní den, fakt jsem si to s Vámi užil, pánové!


dvojníci – EnigmaPlus.cz\nSpatřili sebe sama a zemřeli, zjevení dvojníků prý ohlašují smrt\ndvojníci Guy de Maupassant umberto i.\nEva Soukupová 26.8.2020\nŘíká se, že blížící se smrt se předem ohlašuje. A jedním z poslů brzkého skonu je spatření vlastního dvojníka. Přízrační dvojníci jsou známí v mnoha kulturách po celém světě. Znali je dokonce už i staří Egypťané. V drtivé většině případů jejich zjevení přináší dotyčnému neštěstí, nebo rovnou smrt. V současnosti se pro tento fenomén používá […]\nNezveřejněné příběhy o světových vůdcích\ndvojníci premiéři prezidenti\nKristýna Kovářová 16.12.2019\nJakmile dosáhnou moci, udělají cokoliv, aby si ji udrželi. Teroristé a tyrani využívají dvojníky, aby ošálili své nepřátelé i spojence. Atentáty a války poskytují světovým vůdcům krytí pro neuvěřitelné podvody. Někteří fingují svou smrt.\nPředzvěst smrti: Slavné osobnosti, které spatřily ducha sebe samých!\nAbraham Lincoln doppelgänger duchové dvojníci Johann Wolfgang von Goethe Kateřina Veliká Kralovna Alžběta I. Percy Bysshe Shelley\nEva Lassler 17.11.2017\nNěmecké slovo „doppelgänger“ značí dvojníka, ať už skutečného, nebo takového, který je pohřben hluboko v naší mysli. Až příliš často se ale v historii zjevují dvojníci těm, kdo mají brzy zemřít. Překvapivě se mnoho slavných osobností nebálo o takovém zjevení otevřeně mluvit. Jejich příběhy jsou pak o to děsivější, když si uvědomíme, jaký osud je […]\nDěsivé fotografie, které skrývají ještě děsivější příběhy Fotografie řeknou tisíce slov. Následujících šest fotografií, i když mohou vypadat jako nevinné, za sebou skrývají hluboký příběh.…\nTajemství ježka v kleci: Jaroslav Foglar ho nevymyslel Ježek v kleci. Hlavolam, který v Čechách prakticky nemá konkurenci. Odkud ale pochází? Jaké tajemství skrývá? A jak dostat ježka z klece?…\nSvatojánská noc: Čarovný oheň plodnosti Keltové pojímají svátek po slunovratu jako příležitost k očištění a k oslavě plodivé síly. Hlavní oslavu přitom představuje setkání u…


Google má problém. Spotřebitelé se bojí o své soukromí. Nechtějí jejich brýle | Týden.cz\nGoogle má problém. Spotřebitelé se bojí o své soukromí. Nechtějí jejich brýle\nAni estetika, ani riziko "divné" pověsti a dokonce ani cena. Nic z toho není tím, s čím bude muset Google nyní bojovat. Tedy pokud to s Google brýlemi vůbec myslí vážně.\nMůže to být signál, který v důsledku povede k daleko větším problémům. Zjištění výzkumné agentury Toluna totiž naznačuje, že spotřebitelé si začínají stále více uvědomovat hodnotu soukromí. Přesně 72 procent spotřebitelů totiž neuvažuje o nákupu této technologické "fíčury" proto, že má obavy ze strachu ztráty soukromí. Dva z pěti spotřebitelů pak vidí v brýlích reálné nebezpečí, že mohou být ohrožení hackery nebo federálními agenty. Překvapivě často se totiž objevovala obava ze zatčení při použití Google Glass například v kině.\nDalším velkým problémem je pak obava spotřebitelů z toho, že brýle budou dále zvyšovat jejich roztěkanost. I přesto, že zatím je tato technologie pouze ve zkušebním módu, tak se již roznesly zprávy o úrazech způsobených nepozorností na cestách.


Audiozone.cz • Dynamika kontrabasu vs. snímač - softwarové řešení?\nDynamika kontrabasu vs. snímač - softwarové řešení?\nPříspěvek od JazzUp » 07 úno 2012 15:39\nnarazili jsme s přáteli na problém při živém nahrávání kontrabasu na koncertu:\nPřirozená dynamika pizzicatového tónu kontrabasu, kterou muzikanti v jazzu při hře zohledňují, je postupné zesílení a pak zeslabování. Takže samotné drnknutí prstem o strunu není nejvýraznější - basa se rozezní až za chvilku. Tento efekt zaznamená mikrofon, ale protože kontrabas je tichý nástroj, na koncertu bývá často v mikrofonním výstupu víc přeslechů od ostatních nástrojů než samotné basy. Takže se používají snímače, které sice naberou čistě jenom kontrabas, ale bohužel neslyší onu počáteční zesilující dynamiku. Kontrabas pak zní nechtěně trochu jako baskytara, tzn. silný dynamický atak na začátku a pak pokles.\nNenašel by se třeba nějaký plug-in, který dokáže simulovat žádaný dynamický průběh kontrabasu?\nRe: Dynamika kontrabasu vs. snímač - softwarové řešení?\nPříspěvek od ReaktoplazmAR » 07 úno 2012 18:43\nmožeš skúsit Dominion http://www.digitalfishphones.com/main.p ... &subItem=4 ale uspech nezaručujem.. na syntaky to zvykne fungovat ale ked som to skúšal na takú dynamicky pestrejšiu basgitaru to bol trapas. s nahrávkou kontrabasu z živého vystupenia mám nula skúseností takže neviem, ale či by nebolo najlepšie "len" automatizovat volume krivku ?\nPříspěvek od JazzUp » 07 úno 2012 19:05\nAutomatizace volume křivky nás taky napadla, ale to by asi znamenalo každý tón ručně zesílit a pak zeslabit...\nTeď mě napadlo šílené hypotetické řešení za pomoci MIDI a Sidechainingu. Tzn. nějak namodelovat ideální dynamiku basy do MIDI, toto MIDI aktivovat signálem basy (zdrojová basa, která by spouštěla MIDI, by asi musela být zduplikována a samozřejmě zamutována). A nakonec tu MIDI dynamiku vnutit přes sidechaining cílové basové lince. Se sidechainingem a akustickým spouštěním MIDI ale nemám zkušenost a nevím jakou kombinaci a konkrétně kterých plug-inů použít.\nPříspěvek od komasix » 07 úno 2012 19:15\nno ale to řešíš dynamickej průběh jednoho tónu ale naopak celková dynamika hry tim asi bude uplně zabitá. Myslim že kombinace snímač pod kobylku a mikrofon musí fungovat.\nPříspěvek od JazzUp » 07 úno 2012 20:09\ncelkovou dynamiku by asi určovala ta zamutovaná basa, která má spouštět MIDI, ale jestli se dojde k tomu, že to teoreticky může fungovat, tak nevím, pomocí jakých nástrojů...\nJinak, praxe říká, že kombinace mikrofonu a snímače občas funguje, ale většinou nefunguje, protože v klubech bývá celá kapela blízko u sebe. Jedině, když má basa sólo a kapela moc neřve, dá se přimíchat mikrofon, ale zase se trochu změní zvuk celkového ambientu. Ať tak nebo onak, bohužel při live stejně nakonec musí jít nejvíc zvuku ze snímače pod kobylkou a mají s tím problém i rozhlasáci, když natáčí. Je to detail a basáci ho vždycky zmíní. Možná, že nejde vyřešit...\nPříspěvek od JazzUp » 07 úno 2012 22:21\nReaktoplazmAR píše: možeš skúsit Dominion http://www.digitalfishphones.com/main.p ... &subItem=4 ale uspech nezaručujem.. na syntaky to zvykne fungovat ale ked som to skúšal na takú dynamicky pestrejšiu basgitaru to bol trapas. s nahrávkou kontrabasu z živého vystupenia mám nula skúseností takže neviem, ale či by nebolo najlepšie "len" automatizovat volume krivku ?\nTeď jsem prozkoumal ten program Dominion a je zajímavý, neumím ho sice extrahovat ze souboru *.sit a vyzkoušet, ale v popisu je funkce "attack" a kdyby to umělo oddálit dynamický nástup akustického impulsu, tak je to asi ono...\nPříspěvek od Fillippos » 07 úno 2012 22:36\nhihi, možná je to blbost, ale já (mluvím za sebe..), bych to určitě aspoň zkusil: napadlo mě použít úzce směrový mikrofon, z jaké vzdálenosti, to bych asi chvíli laboroval, ale nebál bych se vyzkoušet ani filmovou "pušku". Zúžená charakteristika má za výsledek právě zvýšení basové složky, ikdyž za cenu nepatrné ztráty přirozeného zvuku nástroje. Tenhle signál, nekomprimovaný, na výškách ořezaný, bych přimíchal ke komprimovanému zvuku snímače. jen nápad..\nPříspěvek od W.Cable » 07 úno 2012 22:49\nMozna nakonec nezbyde nic jineho nez nastroj tuzka a pekne si to namalovat.\nPříspěvek od biscuit » 07 úno 2012 23:01\njednoznacne transient designer - mozna primo i ten plugin, kterej se tak opravdu i jmenuje - od spl\ndominion je taky transient designer\nPříspěvek od ReaktoplazmAR » 08 úno 2012 02:24\nJazzUp píše: Teď jsem prozkoumal ten program Dominion a je zajímavý, neumím ho sice extrahovat ze souboru *.sit a vyzkoušet, ale v popisu je funkce "attack" a kdyby to umělo oddálit dynamický nástup akustického impulsu, tak je to asi ono...\nto si stiahol verziu pre mac, toto je link pre win http://www.digitalfishphones.com/binari ... 1.2_PC.zip\nPříspěvek od delay » 08 úno 2012 12:39\nJá bych se předně pídil po tom ajak to mají ostatní, neexistuje i nějaký mikrofon special pro double bass, dovnitř? Co Robert Balzar u nás...?\nPříspěvek od kexik » 08 úno 2012 14:48\nco takto nejake DPA rovno na kobylku??? taky ten malo citlivy typ s vacsim SPL? ten imo moc presluchy nepobere\nPříspěvek od JazzUp » 08 úno 2012 17:46\nOK, zítra otestujeme Dominion a Transient Designer - jestli se nám to podaří úspěšně nainstalovat, pošlu zvukové ukázky.\nBalzar, Honzák, Petr Dvorský, všichni mají na koncertech vlastní snímač pod kobylkou a pak mikrofon od místního zvukaře. Bohužel na výsledku se vždycky podepíše místní akustika. Ideální by byly paravány nebo studiová kukaň Zeptám se zítra, které všechny mikrofony už jsme na base v klubu zkoušeli a dám vědět. Mimochodem basisté říkají, že naprosto ideální studiová vzdálenost mikrofonu od basy je někde půl metru až metr před kontrabasem a záleží i na samotném nástroji, jak vyzařuje.\nPříspěvek od pavlii » 08 úno 2012 22:28\nMhm - a co naznačené DPA - konkrétně třeba DPA 4099?\nPříspěvek od JazzUp » 09 úno 2012 15:33\nTak jsme na to asi přišli. Nejdostupnější alternativu pro simulaci basové dynamiky jsme našli v klasickém efektu Gate ovšem s rozšířenými možnostmi, kde jsme jen zpozdili attack na cca 225 ms.


Specialista na osvětlovací techniku, osvětlení prodejen, bytů, domů... | EST\nSpecialista na světelnou techniku\nBrumberg je rodinná firma, která se více než 140 let zabývá výrobou svítidel. V posledních letech se díky specializaci na LED technologie a vývojem systémů řízení barev světla stala určující silou pro trendy v osvětlovací technice. Různá intenzita a různé barvy světla stimulují k aktivitě nebo naopak vybízejí k odpočinku, vzbuzují emoce, vytvářejí náladu. To vše se za pomoci nadčasových designových svítidel od firmy Brumberg využívá v architektuře, v obchodě, v kancelářích a v privátním sektoru.\nJsme výhradním dodavatelem značky Brumberg v ČR.\nSvítidla Brumberg můžete zakoupit ve světelných studiích Elektro&Light a Monre Design.\nŠpičkové technologie Brumberg\nSvítidla se systémem TunableWhite od firmy Brumberg otvírají nové možnosti osvětlení v různých odstínech bílé. Bílé světlo lze plynule regulovat podél Planckovy křivky tím, že pomocí dvoukanálového stmívače řídíme rovnováhu mezi jedním LED čipem vydávajícím studené bílé světlo a druhým LED čipem vydávajícím teplé bílé světlo, a tak lze nastavit požadovanou teplotu barvy bílého světla a dalším stmíváním i jeho jas.\nPři stmívání LED diod bylo dosud možné snižovat jen jas. Světlo sláblo, ale nepůsobilo tepleji. Při použití dim2warm se v dolním pásmu stmívání mění i teplota světla. Podle použitého typu svítidla ji lze tlumit z teplé bílé 2800 K nebo 3000 K na velmi teplou bílou 2000 K. Dim2warm vykouzlí tolik vytouženou útulnou atmosféru v obýváku – jako v záři svíček nebo jako u příjemně hořícího krbu.\nInteligentní osvětlovací systém se přizpůsobuje potřebám dne. Poskytuje světlo podle Vaší individuální nálady, aktivizuje nebo naopak podporuje Váš odpočinek. Tento systém umožňuje libovolně měnit teplotu barvy světla v celé škále díky systému RGBW (Red, Green, Blue, White). Objevujte nové možnosti osvětlení s moderní technologií VitaLED.\nSprávné nasvícení zvýší prodejnost zboží. Brumberg je profesionálem v oblasti nasvícení prodejen a výloh. Přichází s celou škálou designových bodových světel navržených pro montáž na napájecí kolejničky nebo pro montáž do stropu či stěny. Jako příslušenství dodává různé typy napájecích kolejniček včetně různých spojek a speciálních prvků.\nBrožura Retail Lighting (ENG)\nZvláštních efektů lze dosáhnout optickými vlákny napojenými na projektor. Oblíbená je hvězdná obloha v odpočívárnách, v restauracích nebo v ložnicích, nebo rafinovaně realizovaná loga a podobně. Jednotlivé svítící body můžou být bílé, barevné nebo se jejich barva může pozvolna měnit buď v systému RGB, nebo podle druhu barevného kolečka vloženého do projektoru.\nPerfektně podtrhují architekturu budov a místností. Pásky QualityFlex®Select lze osvítit stropní fazety, výklenky, oddělit od sebe prostory s různým využitím. Osvětlením vchodů a střešních hran rozvíjejí tyto pásky svůj účinek i v exteriérech. Pásky QualityFlex®Select se často používají v prodejnách, v gastronomii a hotelnictví nebo v luxusním privátním sektoru.\nBrožura Quality Flex (ENG)\nVenkovní osvětlení pro rodinné domy, ale i firmy či průmyslové objekty. Zaktraktivní samotnou stavbu a zvýší bezpečnost. Světla na strop, na stěnu, do podlahy, bodová světla na trnu zapíchnutém do okraje trávníku, venkovní osvětlovací sloupky – to je výčet exteriérových světel dodávaných firmou Blumberg, některá v krytí až IP67.\nPojďte s námi zrealizovat svůj projekt! Zavolejte nám nebo pošlete zprávu. Obratem Vám odpovíme.