Reality show: První nadějná nemovitost na obzoru! | Peníze.cz\nGabriel Pleska | rubrika: Hra | 16. 4. 2012 | 1 komentář\nS každým z účastníků Reality show má Daniel Kotula v plánu navštívit zhruba osm až deset bytů. Samozřejmě bychom mohli postupovat tak, že vybere správnou investiční nemovitost sám. S tím, že zájemce si ji prohlédne, nechá si povykládat o jejích přednostech i nedostatcích a pak kývne nebo zavrtí hlavou. Jenže to bychom přišli o to nejdůležitější: o zkušenosti. Koupit výnosnou investiční nemovitost je totiž jen půlka plánu –.\nTou druhou půlkou je naučit se v realitách chodit. Naučit se rozpoznat stav nemovitosti, dokázat posoudit její okolí, rozvážit, zda o tuto lokalitu bude stát dostatečný počet nájemníků – jestli má dobrou dopravní dostupnost, jestli jsou v okolí možnosti zaměstnání a podobně. A pak to skoro nejdůležitější: naučit se aspoň trochu orientovat v psychologii a motivech prodávajících. Z minulých návštěv si zřejmě pamatujete, že cena většiny nabízených bytů byla značně nadsazená. Tedy oproti reálným tržním cenám. Příčiny mohou být různé. Pokud mezi ně patří to, že prodávající nemovitost pořídil v době, kdy byly ceny nemovitostí na vrcholu, bude pro nás téměř nemožné stlačit cenu na dnešní úroveň, nebo dokonce pod ni – prodávající zkrátka nebude chtít tratit. Navštívili jsme ale také byt, který prodávající zdědili: neinvestovali tedy do něj vlastní peníze a dost pravděpodobně by se s nimi dala vyjednat zajímavá cena.\nPartneři – Partners!\nNěkdo dokáže vysázet milion a půl na dřevo. A někdo zase ne. Mezi účastníky Reality show (tak jako mezi lidmi obecně) převažují ti druzí. Přesto nejsou nijak diskvalifikováni – pokud je nediskvalifikují banky, tím, že jim odmítnou půjčit. Servis ve věcech finančních, hypotečních zejména přislíbila VIP konzultantka společnosti Partners Dana Míchalová.\nMichal: ani ťuk\nZ bytů, do kterých se vypravili Daniel s Michalem v uplynulých čtrnácti dnech, nic nekouká. V nabídce vypadaly nadějně, při návštěvě se ale ukázalo, že veškeré naděje byly plané.\n► V domě hrůzy\nBřevnov je krásná a vyhledávaná lokalita. Byt s plochou 34 čtverečných metrů byl sice trochu nad limitem, který jsme si pro nákup stanovili, realitka inzerovala cenu devadesát tisíc přes milion a půl, na druhou stranu se byt prodával s nájemníky, kteří za něj měsíčně platí 8500 plus poplatky. Vyšší nájem by tedy brzy mohl vyšší cenu kompenzovat; a dost možná by byla dostupná i sleva pod milion a půl. Do vyjednávání jsme se ale po prohlídce neměli chuť pouštět.\nJak to viděl cítil Michal\nPo vstupu do domu jsem byl nepříjemně překvapený zápachem. Typickým zápachem starých a vlhkých sklepů. Makléř upozornil, že dům prochází rekonstrukcí a na chodbách to bylo vidět. Elektrické kabely visící ze zdí, část stěn obložena sádrokartonem. Na stěnách chodeb bylo patrné, že v minulosti praskly stoupačky nebo odpady. Byly tam ještě fleky na zdech. Společné uzamykatelné verandy na chodbách byly plné harampádí. Přes sklo bylo vidět, že tam nájemníci odkládají všechno možné.\nJiž před dveřmi bytu bylo cítit, že tu bydlí kuřáci – po vstupu potvrzeno. Byt působil trošku stísněně. Nájemníci měli otevřené okno a bylo moc dobře slyšet, jak velký hluk jde z ulice.\nZ inzerovaného druhého patra bez výtahu se totiž vyklubalo patro třetí (!). Adresa sice signalizovala tichou ulici, jenže byt do téhle tiché ulice vůbec nebyl orientovaný, okna nabízí výhled na magistrálu vyvádějící z města značnou část provozu (!). A to pak samozřejmě nejde jen o výhled, ale o hluk a zplodiny.\nByt navíc nevyhovuje ani dispozičně, do maličké kuchyně se putuje několik metrů dlouhou chodbou, na toaletu a do koupelny se musí přes obývací pokoj.\nZmiňovaní nájemníci – kteří ani nevěděli, že se byt prodává (!) nám potvrdili, co jsme tušili: hlavní nevýhody bytu jsou hluk a schody. Vystoupat do třetího patra – je jim kolem padesáti – je prostě už dost namáhavé.\nA i kdybychom o bytě třeba uvažovali, stačilo z něj zase vyjít na chodbu, aby nás tyhle úvahy zas rychle přešly. Tenhle dům nám prostě nevoněl: v patře chodby zapáchaly cigaretovým kouřem, níž potom plísněmi ze sklepů. Na dům roky nikdo ani nesáhl, teď je rozjednaný úvěr na rekonstrukce.\nO co víc jsme se na tenhle byt těšili, o to větší bylo naše zklamání.\n► Půl roku v rámusu, půl ve tmě\nJak to viděl Michal\nUž první dojem nebyl moc dobrý. Okolí domu nebylo moc udržované a působilo špinavě. Druhý dojem to nespravil: vstupní dveře do domu byly už postarší, neudržované, oblepené samolepkami a uvnitř jsem si všiml cedulek, které vyzývaly obyvatele, aby zamykali dveře, že se tu potulují cizí lidé. I bez tohohle vysvětlení jsem měl pocit, že okolí domu není bezpečné, což ostatně potvrdily i mříže na oknech navštíveného bytu. Dispozice bytu byla přitom jinak dobrá...\nStrašnický byt o 30 metrech čtverečných lákal nízkou cenou. Co ale také prodávajícím zbývá: velkou výhodu má byt jen jednu: výbornou dopravní dostupnost, jinak už je to minus na minus. Stav bytu samotného je podprůměrný, především je ale byt umístěný ve zvýšeném přízemí a z ulice je do něj docela hezky vidět. To by zřejmě vyhovovalo jen výjimečně společenským nájemníkům, jací se dneska shánějí těžko. Kromě zvídavých pohledů do bytu proniká z ulice pořádný rámus. Nutné je ocenit výkon makléřky, která velice přesvědčivě vysvětlovala, že před okny roste opadavý keř, který brzy obroste listím, takže v létě bude slyšet hukot aut méně. Po prohlídce jsme se shodli, že na tom určitě něco bude, ale že keř má také – doslova – svoji stinnou stránku. Tedy že do bytu v létě nepronikne ani hluk, ale ani světlo.\nTahle nemovitost prostě nebude patřit k favoritům.\nJaké máte zkušenosti s realitními makléři?\nŽádné Výborné, vážně mi pomohli Někdy tak, jindy onak Nedobré, profesionalita fakt nebývá jejich druhé jméno\nMakléřina těžká dřina\nNávštěvy obou bytů měly jednu věc společnou. Na vlastní oči jsme mohli vidět profesionální makléře hrubě chybovat. U prvního bytu to bylo například špatně inzerované patro nebo fakt, že nájemníci neměli ponětí, že by výhledově měli měnit pana domácího. Ve druhém bytě to zase byla scénka s keřem, ta by se ovšem dala ještě vypilovat. Nabízíme inspiraci: nejenomže v létě se keř před domem obalí listím a poskytne tak úlevu od hluku, ale třeba o Velikonoce, když půlka Prahy vycestuje na venkov a nikdo se nehoní do práce, je byt úplně tichý a klidný...\nMichal se svěřil, že z připravenosti makléřů je poněkud rozčarovaný. Má jisté zkušenosti s jejich prací i ze zahraničí a říká, že srovnávat je prakticky nemožné. A tak jsme se domluvili, že jednu z dalších zpráv o Reality show věnujeme právě českým realitním makléřům a makléřkám.\nJiří: Máme favorita\nVýpravy Daniela s Jiřím už mají první nadějný výsledek. Napřed se ale podíváme na další ukázku nepříliš zvládnuté makléřiny.\n► Staré foto nerezaví\nJak to viděl Jiří\nMožná byl i makléř sám překvapený, když nás uvedl do místnosti, ve které se tísnily – celý byt má třicet metrů! – tři postele. Byt měl podle něj být prázdný, zatím v něm ale ještě pořád přebývají ukrajinští nájemníci. (Ti zřejmě nemají zvláštní zájem na jeho údržbě, a tak byl vzduch „ovoněn“ odérem nepříliš uklízeného záchodu.) To by se zřejmě profesionálovi stát nemělo. Čekal bych od něj i to, že sám zmíní, že byt přímo sousedí s restaurací – a případně nás i ujistí, že sousedství nemá na bydlení negativní dopady.\nNa fotkách vypadal byt lákavě, ostatní parametry byly taky příznivé: 30 čtverečných metrů za 1,4 milionu, šikovná ulice ve Strašnicích, udržovaný dům. Jak se ale ukázalo při návštěvě, fotografie měly spíš historickou než aktuálně vypovídací hodnotu. Od doby, kdy vznikaly, uplynul nějaký ten pátek a byt mezitím obývali nájemníci z Ukrajiny.\nRekonstrukce by se samozřejmě dala udělat – investice do ní by se však musela zohlednit v kupní ceně, se kterou by prodávající musel jít dolů. Bylo tu ale ještě jedno významné minus: byt byl ve zvýšeném přízemí, okno jen metr šedesát nad ulicí. Než shánět nájemníka exhibicionistu, raději jsme se rozhodli pátrat dál po lepším bytě. Škoda.\n► Hvězda na Praze 4\nTak tohle byl jasný favorit. 1+1 v dobrém stavu. Sice také zvýšené přízemí, jenže o dost víc zvýšené než v minulém bytě: okna aspoň tři metry nad zemí. Dobrý dům, dobrá lokalita, klidná, kousek od metra. Další informace si zatím necháme pro sebe, aby nám byt někdo ze čtenářů nevyfouknul. Příští týden si dáme druhé kolo prohlídky, které se kromě Jiřího zúčastní i jeho paní (a spoluinvestorka), a prozkoumáme dokumentaci k bytu, kterou jsme si vyžádali. A začneme jednat o ceně. Ta, za kterou nemovitost nabízejí, totiž není realistická – svědčí o tom ostatně to, že se byt inzeruje už několik dlouhých měsíců. Vzhledem k tomu by tedy vyjednávání o slevě mohlo přinést nejen zvýšenou hladinu adrenalinu, ale snad i úspěch.\nNa kurzu investování Dana Kotuly\nÚčastníci naší Reality show dostali pozvánku na kurz investování do nemovitostí, který pořádá Dan Kotula, náš průvodce světem realit. Jak to na takovém kurzu chodí?\nVlastně je to na první pohled docela obyčejný kurz. Školicí místnost nebo chcete-li třeba třída, stoly uspořádané do oválu, vepředu tabule. Na stolech připravená voda a podklady v plastových deskách. Nic výjimečného. Ani třináct lidí – z Reality show je jich zhruba polovina –, kteří v místnosti zasedli, nevypadá na první pohled nijak výjimečně. A přece v něčem výjimeční jsou: nechtějí jen čekat, co na ně život přichystá, ale chtějí s ním něco podniknout. Nebo už s ním něco podnikají a přišli si pro nové zkušenosti. Ostatně při úvodním představování nejčastěji znělo Jsem tu proto, že nechci dělat chyby.\nZačátečnická chyba Dana Kotuly? Hledal jsem nejlevnější!\nNa kurzu investování do nemovitostí\nChybu může udělat každý, zvlášť když začíná opravdu na vlastní pěst. Existuje celá řada populárních publikací, které se zabývají investicemi do nemovitostí, většina účastníků kurzu ostatně „má načteno“. Jenže reálné zkušenosti nepředává nikdo. Rady z těch nejpopulárnějších, jejichž autorem je Robert Kiyosaki, jsou například v českém prostředí obtížně uplatnitelné, jednak jsou spíš obecné, jednak vycházejí z podmínek amerického realitního trhu, který se od českého pořádně liší.\nJakou chybu udělal v začátcích Daniel Kotula? „Hledal jsem nejlevnější nemovitosti. Ty ovšem málokdy bývají skutečně kvalitní. Lepší strategie je hledat drahou nemovitost, přesněji řečeno předraženou.“ U předražené nemovitosti totiž má kupec silnější vyjednávací pozici: taková nemovitost zůstává dlouho inzerovaná, vypadá to, že nakonec zůstane na ocet, a pokud má majitel silnou motivaci prodat, tedy pokud potřebuje peníze, můžeme se vyjednáváním dostat až na cenu výhodnou. Podstatné je také vědět, jak nakupující konstruují nabídkovou cenu: nevymýšlejí ji s ohledem na reálné tržní ceny, ale s ohledem na to, co vidí v nabídkách. A tam bývají ceny značně přemrštěné.\nUčí se každý od každého\nJak najít vhodné nemovitosti se slevou 10–30 procent\nUrčení tržní ceny a oceňování\nJak funguje nemovitostní trh\nDo jakých nemovitostí investovat\nSpecifika investování do nemovitostí\nStanovení správné výše nájmu\nInformace o příštích kurzech hledejte na webu Učitel financí.\nMnohé z toho, co na semináři zazní, můžou čtenáři Peníze.cz znát ze série článků Reality show, která na našem serveru vycházela loni. Co však články nedokážou zprostředkovat, to je osobní setkání a možnost ptát se na konkrétní příklady. A především v reálu se setkat s dalšími lidmi, které zajímá to samé, co zajímá vás, a kteří už mnohdy mají své zkušenosti. Na kurzu, kam jsme se zašli podívat my, tak kromě těch, kteří o nemovitostech teprve přemýšlejí, byli i ti, kteří už jsou „v oboru“ dávno zavedení. Úspěšný investor z Ústí si přišel poslechnout zkušenosti jiných, ale sám pátral po informacích a zkušenostech s nákupem nemovitostí ve vynucených dražbách. Díky majitelce domu v Plzni jsme se zase dozvěděli podrobnosti o realitním trhu v západočeské metropoli. Zkrátka interakce a pružné přizpůsobení se zkušenostem a zájmům účastníků kurzu, to je to, co nikdy z žádné knížky nedostanete. I kdyby nakrásně na trhu nějaká byla.\nceny nemovitostí, Daniel Kotula, investiční nemovitosti, investování do realit, koupě nemovitosti, nájem, nájemník, nemovitosti, realitky, realitní kanceláře, realitní makléři, reality, Reality show soutěž\n29. 3. 2012 | Gabriel Pleska | 4 komentáře\nPrvní dva účastníci Reality show se vydali na cestu po bytech. Každý z nich navštívil s Danielem Kotulou po dvou nemovitostech. Doporučení k nákupu zatím nepadlo, ba ani doporučení... celý článek\n16. 3. 2012 | Gabriel Pleska | 3 komentáře\nZačátek března. Šest hodin večer. Venku skoro tma a úplně nevlídno. Ve čtvrtém patře skleněné kancelářské budovy na kraji Prahy se svítí. V konferenční místnosti pražské centrály Partners... celý článek\n25. 2. 2012 | Ondřej Tůma | 12 komentářů\nReality show je úspěšný seriál o „drobném“ investování do nemovitostí krok za krokem. Proč se Daniel Kotula, jeho autor, rozhodl převést teorii do praxe a ukázat nám nákup investiční... celý článek\nMnozí jsme četli Kiyosakiho, máme známé, kteří nadělali v nemovitostech jmění – tak proč ne my? Peníze se v realitách opravdu vydělat dají, ale úplně jednoduché a bezpracné to není.... celý článek\nNa výši nájemného se musíte dohodnout....


State of Decay: Year One Survival Edition - Recenze | Hodnoceniher.cz\n#xboxone #pc #xbox-one #akce #state of decay #state of decay 2 #stažitelný titul #xbox one x #year #správné načasování #věc #frameratu #smrad #stát #undead labs #akční survival #spousta zbraní #řeč #nejlepší řešení #dějová linka #čas #zombi #zombík #lifeline #xbox one s #strádání #akční #remastered #survival #year-one edition #zombie\nJak si vede hra State of Decay: Year One Survival Edition v porovnání s podobnými hrami? State of Decay: Year One Survival Edition byla poražena 7x a je horší než větsina porovnávaných her. Naše doporučení - zkuste raději jinou hru.\nStále ojedinělý herní kousek, který nemá ve svém žánru důstojnou konkurenci. Velká škoda opakujících se nedostatků výhradně technického rázu, které v remasterované verzi skutečně nemají co dělat.\nState of Decay je v mnohém daleko před svými velkorozpočtovými kolegy. Herní mechanismy fungují skvěle, jsou originální a v lecčem nesmírně příjemně překvapují. Především pak akcentem na boj o přežití a opravdové postapokalyptické hledání zásob, psychické strádání a na pud sebezáchovy. Škoda jen, že po technické stránce Undead Labs State of Decay nechali – čtenáři prominou – totálně zprasené. U remasteru...\nKdyby vývojáři z Undead Labs dostali licenci od AMC na Walking Dead, zvolávali bychom hurá, protože bychom konečně dostali šanci na vlastní kůži si zkusit, jaké to je přežívat ze dne na den v univerzu našeho oblíbeného seriálu. Takhle si ji sice můžeme vyzkoušet taky, leč bez Licence Walking Dead. Hurá však voláme stejně, byť jsme to s tou technickou předělávkou čekali lepší.\nPoměrně komplexní akční RPG hra, kterou naneštěstí na kolena sráží všudypřítomné nedodělky, které měly být již dávno odladěny. Na druhou stranu, obrovské množství rozličných aktivit a zábavný styl hraní tato negativa alespoň částečně kompenzují. Hurá na zombíky!


Rám ČZ 175 - Tábor - Bazoš.cz\nHlavní stránka > Motorky > Náhradní díly > Inzerát č. 116072759\nRám ČZ 175\nRám ČZ 175, opískovaný a nastříkaný základovou barvou, více info pouze na tel.\nProdám novou kostru na motorku suzuki - [28.3. 2020]\nProdám velký rám na stavbu. Rám použitelný na stavbu chopper, bober , HD, Yamaha, kawasaki, suzuki, honda harley atd.\nBMW R 1200GS LC - [26.3. 2020]\nProdam pouzite podní padací rámy od SW-Motech pro BMW R1200GS LC 2013-2018.Koupil jsem si komplet ochranu od Touratech,vcetne drzaku na bocni kufry,topcase,tak je ted mam nevyuzity.Mam k tomu vse,nic nechybi,staci jen namontovat.Neni potreba sudavat padaky kdyz se delaji ventily ! Barva: stříbrná ...\nHonda xl 600 pist krouzky a valec - [26.3. 2020]\nFunkcni cena za komplet popr mam jeste nejake drobnosti z motoru a holy ram piste mejlem na dohodu diky\nhonda cbr1000rr-2012 - [26.3. 2020]\nprodam nejake dily a doklady s bouranym ramem.\n691 85 28 x


Římskokatolická farnost Švihov - Farní listy - Farníček 4/07 - 11. února 2007\nÚvod » Farní listy » Farníček 4/07 - 11. února 2007\nFarníček 4/07 - 11. února 2007\nSvětový den modliteb za nemocné – 11.února – byl ustanovený ve spojení s poutním místem v Lourdes ve Francii, kde v roce 1958 malé dívce jménem Bernadeta se zjevila několikrát Panna Maria. Do dnes toto místo každoročně navštěvují statisíce lidí, a zvlášť nemocní. Mnozí nevysvětlitelným způsobem jsou uzdravováni. Pamatujme i my na starší a nemocné lidi a podporujme je našimi modlitbami. Tohoto dne mše sv. ve Švihově bude sloužená za všechny starší a nemocné naše farníky.\nVe dnech 14.2.–6.3. P. Adam Lodek ze zdravotních důvodů bude pobývat mimo farnost. V těchto dnech bude ho zastupovat P. Krzysztof Kokot, OMI, který na tento čas bude ubytovaný na švihovské faře. Všechny bohoslužby a aktivity farnosti jsou dle obvyklého pořádku.\nP. Janusz Romanski, farář v Klenčí p. Čerchovem přijede s dětmi na prázdninový pobyt na švihovskou faru ve dnech 15. – 18. února. Ať se mu u nás líbí!\nSetkání Klubu seniorů – srdečně zveme všechny seniory každou poslední neděli v měsíci – tentokrát 18. února od 14.00 hod. do farní budovy. Na společné odpoledne se těší a srdečně zvou: Yvona Bauerová a Miroslava Tomšíková.\nBlíží se postní doba začínající Popeleční středou 21. února. Připomínám, že je to čas zvláštního soustředění a prožívání Kristova utrpení a obětí. Katechizmus katolické církve říká: Doby a dny pokání během liturgického roku (postní doba, každý pátek na památku smrti Páně) jsou závažné chvíle kajícné praxe církve. Tato období jsou zvláště vhodná pro duchovní cvičení, kajícné obřady, pouti na znamení pokání, dobrovolná odříkání, jako je půst a almužna, dělení se s bratry (charitativní a misijní díla). Páté církevní přikázání (zachovávat stanovené posty) zajišťuje prostor pro askezi a pokání, které nás připravují na liturgické svátky; přispívají k tomu, abychom dovedli získat nadvládu nad svými pudy a svobodu srdce. Zároveň je to čas, ve kterém katolík měl by vynechat účast na všech akcích, které nejsou ve shodě s duchem tohoto období. Popeleční středa a Velký pátek je dnem obzvlášť přísného půstu prožívaného ve spojení s Kristem přijímajícím na sebe zodpovědnost za naše hříchy.\nNa Popeleční středu zveme od 17.00 hod. na krátkou kající pobožnost, výstav Nejsvětější svátosti, příležitost k svátostí smíření a od 18.00 hod. mše svatá. Příležitost k zpovědí v naší farnosti je poskytována kdykoliv na požádání - dle domluvy s knězem!\nNa první neděli postní 25. února ve 14.00 hod. zveme všechny na švihovskou faru na duchovní zamyšlení nad smyslem půstu; od 14.30 výstav Nejsv. Svátosti v kostele a příležitost k svátosti smíření na faře; od 16.00 mše svatá. Vede P. Krzysztof Kokot, OMI; Tento den mše svata v 8.30 se ruší!\nSbírka na fond pomoci Svatého Otce „Svatopetrský haléř“ se bude konat v našich kostelech 25.února. Na nákup biblí pro Filipíny naše farnost odeslala 1.500Kč.\nKřížová cesta je hlavní pobožností postní doby. V naší farnosti se bude konat ve Švihově každý pátek po mši sv., v Dolanech v neděli od 9.40. V ostatních kostelech příležitostně.\nSetkání mládeže s P. Janem Rajlichem se bude konat na faře ve Švihově 2. – 4. března; Téma: Pravda. Srdečně zveme všechnu mládež nejen z našeho vikariátu.\nNa setkání věřících klatovského vikariátu jste srdečně zváni 10. března do Kulturního domu v Nýrsku;\n9.30 Zahájení a úvodní slovo - P. Antonín Bachan, vikář a Ing. Miloslav Rubáš, starosta Města Nýrska;\n10.00 "Tak ať svítí vaše světlo před lidmi" - P. ThLic. Martin Sedloň, OMI - z Březína u Nečtin;\n11.00 "...aby viděli vaše dobré skutky" - P. Ing. Vojtěch Ondřej Saudský, OP - z Plzně;\n12.00 Polední přestávka, občerstvení;\n13.00 Koncert - skupina Zebedeus;\n13.30 "...a vzdali slávu vašemu Otci v nebesích" - P. Pavel Krejcar z Bílovic;\n10.00 - 12.00 Program pro mládež připravuje DCM Plzeň;\n10.00 - 14.30 Program pro děti bude dělený do 2 skupin podle věku: mladší děti (1 - 4. třída) - Marie Zwiefelhoferová, katechetka; starší (5. - 8. třída) - jáhen Jiří Švarc;\n15.00 Mše svatá - koncelebruje otec biskup František Radkovský s přítomnými kněžími;\nPo celý den: příležitost ke sv. smíření, prodej křesťanské literatury a písničky skupiny ZEBEDEUS;\nDoprava vlakem tam: Švihov 8.59 – Nýrsko 9.36; zpět: Nýrsko 16.07 – Švihov 16.57; Nýrsko 17.35 – Švihov 18.14; Pokud někdo bude mít problémy s dopravou na vlak a zpět ať se nahlásí v sakristii. Doprava bude zajištěna.\n„Náboženství pro dospělé“ se bude konat v neděli 11. března od 17.00 hod. v Chudenicích na zámku. Téma: „Proč nám chybí čas na ….“\nHledá se ředitel Farní charity v Karlových Varech: Platové podmínky dle dohody v relaci řízení NNO; Nabídka služebního bytu přímo v místě sídla organizace. Požadavky: VŠ vzdělání (výhodou je v oboru sociální věci, ekonomika), nebo vyšší odborné a SŠ s doplňkem postgraduálního odborného studia; Předpoklady pro vedení kolektivu; Všeobecný ekonomický přehled; Praxe ve vedení kolektivu, nebo řízení organizace (NNO) výhodou; Duchovní předpoklady pro řízení Církevní organizace; Schopnost dále se vzdělávat; Další informace podá sekretariát ředitele DCHP: Ing. Marie Krondlová, krondlova@dchp.cz; Hlavanova 16, 326 00 Plzeň.\nNedávno zemřel P. František Procházka z Nicova. Včera byl pohřeb v Blovicích 92-letého kněze P. Václava Kořínka, který až do svých posledních dnů sloužil věřícím velice obětavě.Věčné odpočívání dej jim Pane, …..\nMému bratru Františkovi - kterého jsem tak málo znal ...\nZemřel člověk ...\nJestli se někdo toho všimne?\nPár lidí, pár duší … bude hledat nového přítele …\nMožná někomu, život stejně běží dál.\nPřece zůstalo prázdné místo!\nNěkdo je musí zaplnit!\nZanechal po sobě stopy:\nJizvy po ranách, které byl schopen zahojit v lidských srdcích;\nZahřáté srdce, které roztavil svou dobrotou;\nNeviditelnou oporu, kterou vybudoval něžným pohledem\nČlověka, který rozumí, kdy tamten strádá …\nA zanechal po sobě kousek země zahřáté svou láskou\nZkuste následovat našeho bratra Františka a budeme mít\nA bude nám teplo …… na srdci! P. Adam


Výběr mlýnku | Piccolo neexistuje\nPokud pijete (doma) nebo připravujete (v provozu) kávu pravidelně, platí stále dokola opakovaná mantra, kterou nelze mávnutím ruky smést ze stolu: bez pořádného mlýnku se neobejdete. Mlýnek je při přípravě vaším pokračováním ruky, je cestou ke správně provedené extrakci, je cestou k lepšímu šálku. Stále ještě opakujete tu protimantru o tom, jak stejně nepoznáte rozdíl, popřípadě že si zákazníci doposud na nic nestěžovali? Inu, ke kvalitě se ještě nikdo nedopracoval tím, že něco odbyl. Vítejte u průvodce mletí kávových zrn.\nJakmile upražené zrno vypadne z pražičky a ochladí se, začíná nevyhnutelně ztrácet své senzorické vlastnosti, tedy chuť i vůni. Dobrá zpráva je, že celé zrnko ten koktejl báječných chutí a vůní umí udržet po dobu několika týdnů. V této formě má zrnko poměrně malý povrch a kyslík, největší nepřítel olejů, působí jen na této malé ploše. Vnější plocha také zabraňuje aromatickým látkám unikat ven, neumletá káva zase tak omamně nevoní. Co se ale stane, když kávu namelete? Ten vjem má zafixovaný snad úplně každý — od babičky, od rodičů, z Jednoty. Většina spotřebitelů poněkud zjihne a zapomene na jeden krutý fakt: všechno, co voní po umletí ve vzduchu, mělo vonět v šálku! Rozpadem zrnka na fragmenty se zmnohonásobí povrch a kyslík okamžitě započíná svou destruktivní činnost na veškerém materiálu.\nProto nezapomínejte: umletá káva sice krásně voní ve vzduchu, ale to, co vám odnese vítr, to už do šálku nedostanete. Zbytek pak dorazí během několika hodin neodvratný proces oxidace neboli žluknutí. Zoxidované oleje zcela jistě zažívacímu traktu nijak neprospívají. „Haló, to je gastroenterologie?“\nSpolečné vlastnosti mlýnků\nAť už do gastro provozu nebo do domácnosti, je velmi záhodno nevytvářet z nízké ceny primární kritérium výběru. Mlýnek má i mnohem zajímavější vlastnosti, které při jeho každodenním používání oceníte:\nco nejpřesnější usazení mechanických dílů,\nsnadná rozebíratelnost bez nářadí, snadné čištění,\nokamžitá nastavitelnost hrubosti mletí,\nvyměnitelnost dílů, které se opotřebovávají.\nVybírejte tedy model podle toho, jestli jej používají profesionálové nebo vám o něm někdo zapěl relevantní chválu. Ptejte se i na to, co uživatele na daném modelu štve, protože to bude pravděpodobně štvát i vás, a to s každým šálkem, což může znamenat i několikrát za den! Vašemu kávovaru nebo příslušenství na přípravu filtrované kávy je mlýnek rovnocenným partnerem a není důvod do něj neinvestovat stejně pečlivě. Nákup je málo, investice s výhledem na příštích několik let je tím správným činem.\nJednou velmi důležitou a stále ještě opomíjenou vlastností mlýnku (ať už ručního, malého domácího či profesionálního) je schopnost rozemlít zrno na co nejkonzistentnější prášek. Jedině precizní konstrukce mlecího ústrojí a ostrost kamenů zajistí, že jsou všechny fragmenty stejně velké.\nProč je uniformita tak důležitá? Jakmile jsou kameny otupené nebo mají díly v soustrojí vůli, začnou být fragmenty různě velké vlivem kolísajících vzdáleností mezi dvěma kameny. Příliš jemný prášek je pak ve vodě vyextrahován velmi rychle a po zbytek času extrakce se přeextrahovává. Příliš velké fragmenty se naopak vyextrahovat nestihnou, nápoj je ochuzen a drahou surovinu vyhazujeme nevyužitou. V opravdu závažných případech se může stát, že třeba jen polovina dávky je umletá ideálně, druhá polovina pak šálek kazí. To pak můžete mít sebedražší a sebeúžasnější kávy, nastavený kávovar a dodržené postupy, ale nic vás nezachrání před přeextrahováním a podextrahováním části každé porce. Určitým rozptylem konzistence trpí skoro všechny běžně dostupné osobní mlýnky, u hrubšího mletí bývá nekonzistentnost horší.\nNaštěstí už je po co nejpřesnějších výrobcích docela velká poptávka, takže na trhu už nabídka existuje, někteří výrobci už vyloženě na tento parametr při návrhu svých modelů cílí a vystavují jej (po právu) jako významnou přednost. Připlaťte si za přesnost, pozitivně se projeví v chuti šálku!\nNaopak stejnoměrnosti v rámci jednoho mletí prakticky nelze dosáhnout při použití mlýnku s noži, o stejnosti dalších mletých porcí ani nemluvě.\nMlýnek v profi provozu\nDo provozu, ve kterém předpokládáte více než jednu vydanou kávu za hodinu, se nevyhnete investici třiceti, ale spíše čtyřiceti tisíc. Váš mlýnek bude připravovat jedno čerstvé espresso za druhým, nemůžete si dovolit, aby se zastavoval, přehříval, poskakoval po pracovní desce.\nVáš mlýnek na espresso se nesmí z místa ani pohnout, legrační plastové modely za deset tisíc rovnou vylučte z výběru, pořádný stroj váží i 15 kg!\nNastavování hrubosti bude asi přístupné u každého modelu dobře, avšak s ovládáním doby mletí na jednu či dvě dávky espressa to bývá mnohem horší: barista potřebuje pružně reagovat na situaci a mít možnost okamžitě prodloužit či zkrátit čas s rozlišením na desetiny či ještě lépe setiny sekund. Jedině tak zajistí, že do košíku namele receptem určenou gramáž (kterou si pochopitelně průběžně kontroluje na příruční váze). Viděli jsme už i nastavování časovače vyžadující zvednutí mlýnku a úpravu pomocí miniaturního šroubováčku, což nastavování zcela znemožňuje a vyloženě odrazuje od jakýchkoliv pokusů o produkci řádného espressa.\nZ výše uvedeného odstavce samozřejmě plyne, že veškeré mletí probíhá rovnou do košíku portafilteru. Předemílání většího množství do dozéru je hrubým prohřeškem.\nVelmi praktickou vlastností je i schopnost netvořit hrudky z umletého materiálu vlivem statické elektřiny. Některé modely jsou k tomu náchylné a práce se slepenci je za trest. V takových případech je instalace dozéru nezbytností, protože tento pak slouží k rozbíjení shluků.\nDo tvrdého provozu musí být přístroj vybaven technologií pro temperaci mlecího ústrojí, které má podle měnící se zátěže v průběhu dne tendenci produkovat různé vlastnosti umletého kávového prášku, a tím se mění i čas a vlastnosti extrakce. Kombinace ohřevu a chlazení je nejmodernějším přístupem ke konstrukci espresso mlýnků.\nNa konci každého dne samozřejmě kavárna mlýnek čistí tak, že by z něj mohla po skončení směny vydávat dětem k večeři mouku na kukuřičnou kaši. Musí jít snadno sejmout násypka (hopper), vyjmout celý horní kámen a štětcem vymést celou trasu mlecího ústrojí včetně ústí. Zbytek dočistí vysavač. Nevhodná konstrukce nebo složité nastavování není omluvou pro nedodržování základní hygieny mlýnku!\nEspresso mlýnky: Nuova Simonelli Mythos, Anfim Super Caimano nebo Special Performance, Mahlkönig K30\nMlýnky na filtr: Baratza Sette, Vario nebo Forte, Mahlkönig Vario, Mahlkönig EK43, Ditting\nMlýnek pro osobní použití\nJak už bylo řečeno, i na domácí nebo kancelářské použití budete používat mlýnek asi každý den, je tedy záhodno investovat do takového nástroje tolik, kolik jen rozpočet dovoluje: ruční pěkné a funkční modely se pohybují mezi osmi až dvanácti sty korunami, na což se dá docela dobře i při studentské brigádě vydělat za jeden až dva dny. Elektrické mlýnky vybavené kameny se pak dají dostat s přimhouřením oka od 1400 Kč, přes slušné modely kolem 5000 Kč až po opravdu pěkné a užitečné stroje za 10-20 tisíc.\nRovnou zapomeňte na nádherné designové cibuláky se šuplíčkem, to opravdu nejsou pracovní nástroje. Lépe vypadají, než fungují, z násypky vám budou vyskakovat zrnka, šuplík vypadávat, pravděpodobně se nedostanete dobře ke všem částem kvůli čištění a s přesností konstrukce to také nebude kdoví jaké.\nU ručního provedení velmi záleží na ergonomii: nástroj by vám měl dobře padnout do obou rukou, abyste mohli při záběru využít sílu obou paží. Klika musí být dostatečně dlouhá, aby poskytla velkou páku a točení nebyla dřina, držátko kliky nechť je pořádný kus materiálu, protože titěrnost vyžadující držení mezi dvěma prsty popírá jakýkoliv komfort.\nI osobní mlýnek budete jednou za čas čistit. Ruční po semletí 1-2 kg kompletně rozeberete, proto se bude hodit, aby to šlo provést snadno a bez nářadí. Rozhodně si dávejte pozor na všechny drobné dílky, hlavně pružinky rády létají po celé místnosti a vymezovací podložky se kutálejí neomylně do výlevek. K mytí používejte teplou vodu a trochu neparfémovaného prostředku na nádobí, hodí se nenavoněná eko drogerie. Díly jsou zašpiněné od olejů, jenom samotná voda moc nezmůže. Po důkladném usušení opět sestavte. Je to jen pár dílků, které podle přiloženého návodu složí zpět do podoby mlýnku každý, stejně jako hračku z kinder vajíčka.\nElektrický mlýnek s kameny čistěte co nejčastěji, vymeťte jej štětkou nasucho klidně po každém mletí. Jakmile držíte v ruce vysavač a provádíte domácí úklid, použijte jej i na výdejní trasu mlýnku. Nevydané zbytky a nánosy do druhého dne žluknou a nepříjemně vám degradují každý další šálek.\nI v domácím prostředí se samozřejmě kameny opotřebovávají, je více než vhodné je jednou za pár let vyměnit. Pět let každodenního použití je pravděpodobně hraniční doba.\nRuční mlýnky: Hario Slim, Evengrind, Comandante, Ceramill, Porlex, Tiamo, Zassenhaus.\nElektrické mlýnky: Baratza Sette či Forte, Anfim KS-T, Rancilio Rocky, Catler CG 8030, Wilfa.\nMlýnek jste vybrali, jeho rozložení, vyčištění, složení a postup nastavení zvládáte i poslepu a rychleji než na vojně se samopalem.\nZbývá už jen zvolit správnou hrubost. Zde jsou tipy pro nastavení.\nSuper jemné se používá na džezvu. Je tak jemné, že mezi prsty cítíte hladký pudr nebo hladkou mouku. Po slití se do šálku dostane jen trocha sedliny, která je natolik jemná, že v ústech nedrhne.\nJemné se používá na espresso, konzistencí připomíná polohrubou mouku, po promnutí ušpiní bříška prstů. Hrubší konzistence zapříčiní příliš rychlý průtok vody pukem, jemnější průtok zpomaluje. Žádnou jinou technikou, než mletím, se espresso při stejné gramáži nereguluje.\nStředně jemné mletí konzistence hrubé mouky se používá na moka konvičku a v základním receptu i na Aeropress, v obou případech při extrakci je průtok vody nucen vyvíjeným tlakem. Extrakce je provedena poměrně rychle, do minuty a půl bývá vše hotovo.\nHrubší konzistence cukr-písku se používá do vacuum potu a na filtrovanou kávu do překapávače, ve kterém je průtok vody vynucen pouze gravitací, extrakce trvá asi 3-4 minuty. Lze použít i do Aeropressu a mírně v něm prodloužit čas louhování.\nHrubé mletí na omak připomínající cukr krystal se používá na french press, ve kterém je nutno fragmenty zachytit v sítku, nebo při přípravě Chemexu, u kterého voda musí protéci celou masou mleté kávy a vytéká z filtru až v jeho špičce. Takto hrubé konzistence se využívá i při degustaci neboli cuppingu, jde v podstatě o jednoduchou zalévanou metodu.\nPro svůj mlýnek si udělejte orientační poznámky o nastavení, ať pokaždé nemusíte pátrat. Postačí jen krátká noticka „kameny úplně utáhnout a pak povolit o osm stupňů“ nebo „7,2 = espresso“. Tak se dostanete rychle na přibližnou hodnotu a zbytek pak doladíte po jednom či dvou provedených nápojích.\nSvého mlýnku se nebojte. Naučte se jej znát, nastavovat a čistit. I na něm výrazně závisí zážitek z vašeho šálku.


← Vybavení, které je opravdu senzační!\nDokonalý zážitek pro každého →\nLidé jsou už přesyceni reklamními letáky v poštovních schránkách. Většina z nich i tak skončí v koši na odpadky. Registrace do katalogů je to, co potřebujete. Nemůžete přece nevidět fakt, že čím dál více lidí si vybírá zboží a služby na internetu. Desetitisíce návštěvníků denně navštíví nejpopulárnější české a slovenské katalogy. Registrováním vaší společnosti do správných kategorií budete tam, kde vás vaši budoucí zákazníci hledají.\nS novými zákazníky přicházejí na vaše stránky i zpětné odkazy a to vám zlepšuje vaše pozice ve vyhledávačích, jako je např. Google a Seznam. Registrace do katalogů je v moderní firmě základem úspěchu. Jinak můžete ztratit své zákazníky.\nZajistíme vám vše, co potřebujete: návrh poutavého komerčního textu, výběr často hledaných klíčových slov, příliv vhodných zákazníků a jiné. Ještě dnes se podívejte naše webové stránky! Registrace do katalogů je služba pro vás.\nPosezení se zmrzlinou


Sázky na Ligu mistrů 2014-2015\nFavoritem UEFA Champions League 2014 je podle bookmakerů Real Madrid (loňský vítěz) s kurzem na vítězství 4.70 následován Bayernem Mnichov s kurzem 5.00 a Barcelonou 7.00.\nRozlosování základních skupin proběhlo 28. srpna v Monaku. Zápasy základních skupin začínají 16. a 17. září.\nSkupina A: Atletico Madrid, Juventus, Olympiacos, Malmo FF\nSkupina B: Real Madrid, FC Basel, Liverpool, Ludogorets Razgrard\nSkupina C: Benfica, Zenit St Petersburg, Bayer Leverkusen, Monaco\nSkupina D: Arsenal, Borussia Dortmund, Galatasary, Anderlecht\nSkupina E: Bayern Munich, Manchester City, CSKA Moscow, AS Roma\nSkupina F: Barcelona, Paris St-Germain, Ajax, Apoel\nSkupina G: Chelsea, Schalke, Sporting Lisbon, Maribor\nSkupina H: Porto, Shakhtar Donetsk, Athletic Bilbao, BATE Borisov\nDo druhé fáze postupují dva nejlepší týmy. Outsidery ve skupinách jsou Ludogorets Razgrad, Malmo FF a Maribor. Ludogorets je nováčkem soutěže.\nLoni se do finále dostali dva týmy ze španělské Primera División a předloni dva týmy z německé Bundesligy.\nReal Madrid bude obhajovat titul, loni ve finále se štěstím otáčel skóre proti Atléticu Madrid v posledních minutách. Ve španělské lize skončil na 3. místě až za Atlétikem a Barcelonou.\nBayern Mnichov vyhrál Ligu mistrů v sezóně 2012-2013, ale loni se mu to nepovedlo (v semifinále dvakrát prohrál s pozdějším vítězem Realem Madrid se skóre 0:5). V německé lize však titul s přehledem obhájil.\nBarcelona mohutně přes léto posiluje, protože jí v příštím roce čeká trest se zákazem přestupů. Loni 2. místo v lize a letos zatím vede po 2 kolech. V Lize mistrů loni vypadla těsně o jeden gól ve čtvrtfinále s pozdějším finalistou Atlétikem Madrid.\nInspiraci na sázení najdete v sekci TIPY NA FOTBAL.


O nás – Cavaliers Brno\nPROČ JSME KAVALÍŘI?\nCavaliers Brno odvozují svůj název od rytířů, kteří podle pověsti strážili erb města Brna na hradě Špilberku. Tato pevnost mnohokrát v historii pomohla ubránit Brno před nepřáteli, například před Švédy v období Třicetileté války. Zosobněním těchto rytířů jsou kavalíři, kteří nejsou jen pouhým etymologickým ekvivalentem, ale také nositeli šlechetných hodnot jako je odvaha, čestnost či vytrvalost. Název Cavaliers Brno, přizpůsobený mezinárodnímu formátu hokejové soutěže, znamená velkou zodpovědnost pro všechny členy klubu, kteří musí jak na ledě, tak mimo něj dodržovat všechny hodnoty kavalírů. Ne náhodou hrají Cavaliers Brno své domácí zápasy v bezprostřední blízkosti Špilberku.\nHokejový tým Cavaliers Brno vznikl proto, aby reprezentoval město Brno jako hokejové město s bohatou vysokoškolskou a univerzitní tradicí po celé Evropě. Vštěpuje mladým lidem šlechetné hodnoty a pomáhá tak utvářet jejich osobnost po duševní i fyzické stránce. Spojuje sport se vzděláním a do budoucna v tomto vidí jednu z hlavních cest pro mladé sportovce, kteří budou mít možnost věnovat se oběma aktivitám na velmi vysoké úrovni. Kavalíři chtějí spojit brněnské sportovce, studenty, vysoké školy, univerzity, ale i všechny další entity, aby pomohli vytvořit lepší podmínky pro další generaci.\nLogo Cavaliers Brno tvoří přilbice kavalíra a hlava koně. Jde o symboly rytířů strážících město Brno a jeho erb v časech dobrých i špatných, a odkazujících na jejich hodnoty. Jako alternativní logo používají Cavaliers Brno svůj název v textové podobě.\nBílá – Jedna ze dvou barev Brna, vycházející z erbu a odkazující na příslušnost k městu\nČerná – Barva elegance a serióznosti, která je kavalírům vlastní. Černá rovněž odkazuje na vrané koně, o které se kavalíři příkladně starali\nOranžová – Symbol optimismu, mládí a radosti ze života


Obchodní podmínky | testjedinecnosti.cz\nPředmětem kupní smlouvy, řízené zákonem § 409 a násl. zákona č. 513/1991 Sb., ve znění pozdějších předpisů (dále jen „obchodní zákoník“), je prodej internetového online TESTU JEDINEČNOSTI na www.testjedinecnosti.cz (dále jen „předmět koupě“), kterou strany uzavírají prostřednictvím webových stránek www.testjedinecnosti.cz.\nUzavřením kupní smlouvy kupující přijímá, že jakékoliv použití informací z předmětu koupě a úspěchy či neúspěchy z toho plynoucí, jsou pouze v rukou kupujícího, a autor za ně nenese žádnou odpovědnost.\nKupující bere na vědomí, že pro zajištění plného účinku programu je třeba studovat dle instrukcí uvedených v manuálu, který je součastí TESTU JEDINEČNOSTI.\nKupující si kupuje TEST JEDINEČNOSTI, jehož součástí je jednostráková PDF tabulka s výsledky a PDF manuál s popisem všech talentů. Dále je uživateli k dispozici neveřejný blog, ke kterému obdrží přístupová hesla. Výsledky i s manuálem obdrží kupující na email, který zadává při nákupu TESTU JEDINEČNOSTI. Doba dodání je 48 h.\nPoskytovatel zodpovídá za včasné odeslání emailu s výsledky. Email, který spadne uživateli do schránky „spam“, je považován za doručený. Uživatel zavolá telefonicky poskytovateli v případě, že email s výsledky nenalezne do 48 h od zakoupení ve své emailové schránce.\nKupující prohlašuje, že se seznámil se všemi informacemi týkajícími se objednávky, a to na adrese www.testjedinecnosti.cz. Kupující objednává předmět koupě vyplněním elektronického formuláře objednávky prostřednictvím webové stránky www.testjedinecnosti.cz. Kupující je povinen objednávku před jejím odesláním zkontrolovat a případně opravit. Odeslaná objednávka je právně závazná a kupujícímu a prodávajícímu vznikají vzájemná práva a povinnosti, tj. prodávající se zavazuje poskytnout kupujícímu předmět koupě a kupující se zavazuje uhradit kupní cenu. Kupující odesláním objednávky stvrzuje, že se seznámil s obchodními podmínkami pro nákup programu TEST JEDINEČNOSTI, a že s nimi souhlasí. Tyto obchodní podmínky, které jsou zároveň zveřejněné na webových stránkách prodávajícího, jsou nedílnou součástí kupní smlouvy, která je uzavřena vyplněním a odesláním objednávky.\nForma platby: Platba je možná jednorázově a u některých programů YOGA LIFE HAPPY LIFE také na splátky.\nPři zakoupení online programu na www.testjedinecnosti.cz má kupující právo odstoupit od smlouvy, a to nejpozději do 4 dnů od zahájení kupní smlouvy. Odstoupení je možné provést elektronickou formou na e-mail: kalmanhorvat@icloud.com s prohlášením, že od smlouvy odstupujete a s přiložením kopie faktury / daňového dokladu s vysvětlením důvodu nespokojenosti. Kupujícímu bude zaslán dobropis s částkou odpovídající kupní ceně reklamovaného programu. Částka bude vrácena nejpozději do 31 dnů od doručení emailu s odstoupením od smlouvy. Částka bude vrácena zpět bankovním převodem. Po odstoupení od smlouvy bude znemožněn přístup do členské sekce neveřejného blogu a kupující nebude mít právo na získání a využití jakýchkoliv bonusů vázaných na koupi daného programu.\nUkončení a prodloužení členství v programech www.testjedinecnosti.cz\nTyto obchodní podmínky nabývají účinnosti dne 20. 8. 2017. Informace jsou sdělovány prostřednictvím webových stránek http://www.testjedinecnosti.cz, popřípadě dalšími informačními kanály. Vyhrazujeme si právo na změnu těchto obchodních podmínek. Každá nová verze obchodních podmínek je dostupná na webových stránkách http://www.testjedinecnosti.cz a je označena datem účinnosti. Veškeré objednávky se vždy řídí aktuální verzí obchodních podmínek.


Dámská košilka Carla black | 679 Kč | Zopito.cz\nPrávě teď se díváte na zboží Dámská košilka Carla black, které si můžete rovnou objednat. V případě dotazů ke zboží nám napište. Objednávku můžete zaplatit dobírkou nebo předem. Dostupnost produktu je napsána níže.\n- Vyberte - černá - Odesíláme 05. 10.\n- Vyberte - černá - Odesíláme 01. 10.\nPopis Dámská košilka Carla black DKaren\nDámská košilka Carla black naleznete v kategorii: Košilky saténové\nObrázek produktu "Dámská košilka Carla black" může být ilustrační, chcete-li si být jisti, že obrázek nebo popisek souhlasí, napište nám na email: info@zopito.cz - odpovídáme brzy! Zboží Dámská košilka Carla black pokud máme skladem, odesíláme v pracovní dny až do 14 hodin, občas expedice může proběhnout později. Následující pracovní den, by Vám ho služba PPL nebo Česká pošta dovezlo. Víte, že zboží Dámská košilka Carla black máme za super internetovou cenu? Nakupujte chytře a nakupte vše v eshopu Zopito.cz\nvínová - L Odesíláme 05. 10.\nvínová - M Odesíláme 05. 10.\nvínová - XL Odesíláme 29. 09.\nvínová - XS Odesíláme 05. 10.\nvínová - XXL Odesíláme 05. 10.\nrůžová - L/XL Odesíláme 29. 09.\nkrémová - XS Odesíláme 05. 10.\nšedo-červená - L/XL Odesíláme 01. 10.\nmodrá - L Odesíláme 01. 10.\nDÁMSKÁ KOŠILKA CARLA BLACK - Online internetový prodej zboží přes internet je u nás bezpečný. V nabídce, kromě tohoto produktu máme i jiné zboží od značky DKAREN. Levné a kvalitní KOŠILKY SATÉNOVÉ , které u nás najdete. Levně DÁMSKÁ KOŠILKA CARLA BLACK můžete pořídit hlavně u nás. Dámská košilka Carla black nakupujeme především z české distribuce. Ke každé objednávce přistupujeme iindividuálně. Jsme otevřeni jakékoliv spolupráci. Dámská košilka Carla black - výhodný nákup, super ceny. Recenze, srovnání i u DÁMSKÁ KOŠILKA CARLA BLACK. Právě si u nás prohlížíte produkt DÁMSKÁ KOŠILKA CARLA BLACK, který se nachází v kategorii KOŠILKY SATÉNOVÉ. Recenze o něm hledejte na internetu, nebo i u nás v článcích.


Doporučuji lněné semínko.\nTo napomáhá zdravému vylučování\nByli jako smyslu zbavení!\n"Byli jako smyslu zbavení!"... zacnou vrtat v korupci namestka a co bude potom - to by snad mohli zacit koukat do karet primatora!! Opozice neopozice, jak jde o pristup k verejnym financim, jsou vsichni politici bratri....\nMyslel jsem si, že má Jílková docela důvtip a inteligentní vystupování, tohle co předvedla je ale katastrofa a zřejmě by nic takového nepředvedl ani nikdo z největšího bulváru......Bém toho trochu využil a udělal z ní malinko kravičku.\n..to z ni nemusel delat..\nPodle stylu Jekuovych prispevku\ncte skutence jen Pravo a Halo Noviny, to je paktezky s touhle vybavou pokouset se o diskuzi, a uplne nemozny pak najit relevantni argumenty\nJilkova je krava\nTo se zase predvedla. Ona se chudinka tak snazi, aby ji rekl to co chce slyset a pan primator se porad ne a ne nechat nachytat.. >:oD\nimperialistická ODS...zdražili nám kvůli ní v opozici energie...rohlíky...chleba...benzín...to je vrchol...volám našeho vepříka...zachraň nás...i když jste osm let u moci...prosím, zachraňte nás...vepři boubelatí...\nJekul je magor\nnení náhodou jeku i celtic ...mají podobný styl\nI přes Topolánkovi žvásty to pokračuje a bude pokračovati\nPředstavitelé vlády a Moravskoslezkého kraje odletí do Soulu podepsat smlouvu o investici jihokorejské automobilky Hyundai 15. května.\n„Už se připravuje letadlo,“ řekla včera Právu Kateřina Koubová z tiskového oddělení ministerstva průmyslu a obchodu. Cestu do Koreje včera Právu potvrdil ministr průmyslu a obchodu Milan Urban.\nRe: I přes Topolánkovi žvásty to pokračuje a bude pokračovati\nbude to podepsáno v soulském vězení nebo dostane chairman Hyundai vycházku ?\nCo to meleš.Tys byl minimálně 1/2 roku na dovolené,nebo jsi utekl z Bohnic.Nebejt ODS v kraji tak si mohl Urban s Pablbkem tak akorát honit pé..!!\nTy jo, tak oni už uznávají i tuneláře V tom Hyundai došlo totiž ke klasickému tunelu, velký šéf si krapítek pár miliard vybíral bokem z firmy=tunel\njo...ty jsi typický diskutér...hodíš nějakej nesmysl na web...ctrl+C a ctrl+V...a na jakýkoliv argument není schopen reagovat...\nza vlády KS ČSSD zůstaly ceny na stejné úrovni,jako za vlády odporné tunelářské ODS-plyn,elektřina,benzin atd.Nezaměstnanost nulová.A co naši křišťálově čistí soudruzi-Šlouf,Kavan,Svoboda,Snopková,Gross,Zgarba,Kraus,Srba,Láznička,Schwarcová,Sznapka a další zloději a podvodníci na které jsem zapoměl,tímto se jim omlouvám.Volte křišťálovou stranu ČSSD za nichž stojí plyn 11,-Kč,benzin 31,-Kč,elektrika 3,4,-Kč.Hurá.\nTak co, už Ti došlo, že to byla ironie ?\npřehled šibalů je už dosti dlouhá kniha, ted nastává doba pro "čisté ruce" !\npůjdou socanští šibalové od válu !\nhrůza pomyslet co tam ti šibalové z ČSSD ještě za ten měsíc vyvedou=nakradou\nZdraží vám potraviny !!!\nRe: Nevolte ODS,\nkdyby jenom :-)\nale taky zdravotnictvi, skoly, energie apod...\na navic ods dorozproda, co nestihla rozdat za dobu, co kdysi daavno vladla\nRe: Re: Nevolte ODS,\nKaždý den vidím billboardy "ODS mínus", na kterých je napsáno: "ODS zdraží kdeco" atd. To, že socani zdražují energie, potraviny, to je v pořádku ? Navíc varují, že za vlády ODS by potraviny podražily o 15% - teď bude pečivo dražší o třetinu, to je v pohodě ?\nRe: Re: Re: Nevolte ODS,\nNo to vidis kazdy den pravdu :-)\nenergie nezdrazuje cssd, ale distributor, vyjma elektriny je to dano vyrobnimi naklady, ktere ani slavna ods nesnizi\nasi se mnou ale budes souhlasit, ze zdrazeni jedne casti potravin o 15% se ani zdaleka neni jako zdrazeni celych oblasti lidskeho zivota... nebo snad nee ? :-)\nRe: Re: Re: Re: Nevolte ODS,\nMrkni sem, asi v polovině stránky se ten dopad pokusil někdo propočítat\nHajzlové, zdražují i když jsou v opozici! Soudruh Filip před nimi správně v pondělí varoval....\nTo vis za komancu se nezdratovalo jen se upravovaly ceny smerem nahoru\nA to chci!\nJasně debile,ODS tady vládne nepřetržitě od roku 1948????\nSlávku, jsi to Ty ?\nNech si zkrátit vedení\nBém + Paroubek\nBém se sice snaží, ale to že už se vidí ve velké koalici se svým kámošem z magistrátu, nezapře\nRe: Bém + Paroubek\njo a co ještě\nBohužel, Bém je asi slaboch nebo chce v politice dlouho vydržet. na pražském magistrátu už 15 let vládne stejná mafie CSSD + ODS. jedině Kasl měl odvahu se jim vzepřít.\n..neni koho volit,neni duvod jit k volbam..\nRe: Re: magistrát\ntak běž volit voly\nRe: Re: Re: magistrát\n..za koho kandidujes..\nHa,ha,ha.Jak si na to přišel chytrolíne.Kasl je podle mne tak akorát vrazkudla do zad.Pokud ho ODS podporovala tak se vezl na křídlech,ale jak zjistil že končí vzal roha.Podobnej hajzl jak Ruml a Pilip.\nNejen že předčí CSSDprogramem, ale i lidmi z regionů...neznám jediného rozumného regionálního politika za CSSD, všechno jsou to jen korytáři..takový Tošenovský, Gandalovič, Bendl, Bem..to jsou lidé, kteří pro svoje regiony něco udělali a dělají ODS dobrou reklamu.\nTošenovský, Gandalovič, Bendl, Bem... brrrr, to je ale ksind!!!\nJistě, soudruhu. Navrhuji, aby ses podíval do zrcadla a uvidíš i největšího vola\nNa tebe, buzerante (viz. tvoje dotazy v on-linech), vážně nemám!!!\ntak to jsi mne dostal..já a buzerant\nVždyť Ty ani nevíš, o kom je řeč\nPražský magistrát, kde ODS krade v koalici s ČSSD dělá ODSce opravdu dobrou reklamu\nto nechoď tady, pokud máš nějaké indice, tak to dle dikce zákona musíš jít colonele okamžitě oznámit na nejbližší oddělení Policie ČR.\nzkus to ještě jednou a česky\npro blba: pokud máš podezření na spáchání trestného činu, je tvoje povinnost toto jít oznámit.


léto máta bydlení spánek klimatizace tipy ventilátor vysoké teploty esenciální olej\nJak ochladit byt či dům, když venku panují nesnesitelné letní teploty? Není to tak těžké, když víte, jak na to. Inspirujte se – dodržujte některé z jednoduchých triků, nebo si pořiďte šikovné pomocníky.\nOtevřená okna? Pozor, děláte chybu!\nJestli si myslíte, že pravidelným větráním docílíte změny teplot, pak se bohužel mýlíte. Větrat můžete – ale jedině v noci, kdy teploty venku dosahují minima. Naopak přes den nechte okna zavřená a pokud možno zatemněná – jedině tak docílíte zachování příjemného prostředí se snesitelným klima.\nSlunci vstup zakázán!\nTIP: Zatemnění ve formě rolet, žaluzií či závěsů s přívlastkem thermo je pro vaše okna to pravé – nepustí slunce na návštěvu a vy nebudete muset snášet horko u vás doma. Utrácet za ně nemusíte nutně spoustu peněz, funkční závěsy najdete za přijatelnou cenu v Ikea, Jysku nebo v nábytku Kika.\nZkuste to s vodou a ledem\nVoda? No jasně! Pokud chcete zvlhčit a mírně ochladit pocitovou teplotu v interiéru, můžete zkusit namočit závěsy nebo rozvěsit mokré ručníky. Textil namočený ve studené vodě snižuje teplotu vzduchu a zvyšuje vlhkost prostředí. Toto řešení se nabízí právě i ve chvíli, kdy nutně potřebujete vyměnit vzduch v prostoru. A jak si pomoci? Zapněte starý dobrý ventilátor. Ten je k dostání v různých velikostech a designech – ale jeho funkce se v letním horku neztratí. Ve spolupráci s mokrými ručníky či nádobou naplněnou vodou a ledem pomůže rozvést ochlazený vzduch prostorem. Nakonec si kostku ledu vhoďte do vinného střiku a uvidíte, jak se vám uleví.\nTIP: Pokud kápnete trochu eukaliptového, nebo mátového esenciálního olejíčku do nádoby s vodou (případně na mokrý ručník) a umístíte ji před ventilátor, bude se cítit parádně svěží! Vyzkoušejte stolní mini ventilátor USB, který si můžete zapojit v kanceláři ke svému počítači, na stránkách Kupi.cz jsme ho našli za 149 Kč.\nA že žádné řešení není tím pravým? Pak nezbývá, než vsadit na komfort – a vybrat klimatizaci. Pokud chcete investovat menší částku a nejste nároční, pak si vystačíte s mobilní klimatizací. Pomocí hadice dokáže vyvést ven horký vzduch. Ovšem při výběru dejte pozor na spotřebu energie, výkon a rozměry místnosti, kterou zvládne ochladit – nejspíš nezlepší teplotu v celé domácnosti, ale jako pomocnice v největších náporech vedra ji jistě oceníte. Rozhodně se vyplatí koupit si takovou klimatizaci, která má možnost dokoupitelného příslušenství v podobě textilního límce na okno, který působí jako těsnění - nepustí teplo dovnitř místnosti, ale má otvor na hadici. Mobilní klima musí mít i kolečka, protože s ní budete často přecházet z místnosti do místnosti, nebo ji jen budete chtít zkrátka uklidit, když není potřeba. V akci jsme našli klimatizaci SENCOR SAC MT1221CH (10 990 Kč) která má součástí balení i textilní sadu do oken a doporučená plocha místnosti, kterou zvládne vychladit je: 30 - 41 m2.\nDruhou variantou je pak klasika ve formě vestavné klimatizace. Zatímco náklady na pořízení a montáž jsou vyšší, počáteční investice se vám vrátí ve formě možnosti regulovat teploty po celý rok – dlouhodobě. A s tím je spojeno pohodlí – navíc přece jen není klasická klimatizace tak viditelná v interiéru jako menší parťačka mobilní jednotka, na druhou stranu venkovní jednotka klimatizace není právě to, co chceme mít jako ozdobu na fasádě domu. V UNI HOBBY mají v akčním letáku vestavnou klimatizaci Coolexpert ACH-12BI za 12 999 Kč až do konce června.\nNemůžete horkem usnout\nNepříjemný problém s usínáním v létě, zná asi každý z nás. Převalujete se - ne a ne usnout, je třeba se zchladit alespoň v okamžiku usínání. Pomáhá například dát do rozprašovače studenou vodu a peřiny s prostěradlem osvěžit. Pyžamo a lůžkoviny můžete také uložit na několik hodin do lednice či dokonce do mrazáku, budete překvapeni, jak krásně se vám bude usínat a navíc, tento fígl se dá praktikovat třeba i na chalupě, nebo na dovolené, kde chybí klimatizace. Ke spánku uléhejte pokud možno pod lehkou dekou, ideálně si pořiďte jen tenké "přikrývací" prostěradlo. Pocit horka mohou zmírnit také mokré vlasy či navlhčený ručník na čele nebo za krkem.


Aby metr byl opravdu metrem\nTankování. Rychloměry našich aut a policejní radary. Ale také třeba tři čtvrtě kila kýty u řezníka nebo množství spotřebované vody či elektřiny. Měření a vážení zkrátka často prostupuje naše životy víc, než si uvědomujeme. A vědě o měření se říká metrologie. Aby se nešidilo Metrologie je nauka o mírách, měření a všem, co se […]\nmetr, Metrologie, výroba aut, výroba automobilů\nZkouška krytí – bez prachu a vody\nVodotěsný? Prachotěsný? Co znamená zkouška krytí ve světě automobilových dílů, jsme se zajeli zeptat do akreditované zkušebny hořické společnosti Altran CZ. Otevíráme další zajímavé téma a přinášíme úvodní díl o takzvaných zkouškách krytí. Trocha teorie na začátek: co je to krytí? Podle normy ČSN EN 60529 je krytí „každé opatření tvořící část elektrického zařízení (např. […]\nAltran CZ, automotive, bez prachu, bez vody, doporučujeme, novinky z automotive, zkoušky krytí\nO kompozitech se často mluví jako o materiálu budoucnosti. Jakou roli hrají ve strojírenském světě kompozitní materiály vedle hliníku, plechů a plastů, o kterých jsme už psali? V současném strojírenství je hlavní motivace pro využívání kompozitů jasná: vytvářet konstrukce o nižší hmotnosti, a přitom s kvalitními mechanickými vlastnostmi, které jsou srovnatelné s vlastnostmi konvenčních kovových […]\nI když všichni víme, že se odstěhoval do Humpolce, je ho ve skutečnosti stále víc a víc. V autech tedy určitě. Přečtěte si, jaké jsou trendy a novinky v lisování a výrobě hliníkových dílů v moderních autech. „Podíl hliníku v automobilech se neustále zvyšuje, proti stavu před patnácti lety je dnes dvojnásobný,“ vysvětluje Jiří Samler, […]\nStejně jako plechy, jimž jsme se věnovali nedávno, mají své místo i plasty v autech. Kde všude je najdeme a co obnáší jejich „zapojení do hry“, jsme se byli zeptat konstruktéra společnosti Altran CZ Břetislava Mánka. Role plastů v automobilové hře je čím dál tím výraznější a rozsáhlejší. Jistě, všichni se s plastovými díly v […]\nautomobily, Břetislav Mánek, design aut, design automobilů, JakVznikajiDily, plasty\nAuta hubnou. Je to dáno především požadavky na snižování spotřeby a emisí. Po letech nafukování přichází doba dietní, což ale vůbec neznamená, že vozy by byly křehčí nebo méně bezpečné. A kde se redukuje nejvíc? Tam, kde jsou plechy. O nejnovějších trendech v oblasti automobilové „plechařiny“ jsme si povídali s Jiřím Samlerem, specialistou numerických simulací […]\nVíte, co je to ISO/IEC 17025? A proč je nutné pravidelně a opakovaně pro zkušebnu a její práci získávat akreditace? O všem kolem akreditací, laboratoří a norem jsme si povídali s Martinem Hobzou, manažerem kvality hořické společnosti Altran CZ. Slovo akreditace pochází z francouzštiny (accréditer, z mettre à crédit) a znamená ověřit důvěryhodnost. Pro zákazníky […]\nautomobilová zkušebna, automotive, automotive novinky, mezilaboratorní zkoušky, technologie aut


V případě Lenny nepadlo jablko daleko od stromu | Hudební knihovna.cz\nV případě Lenny nepadlo jablko daleko od stromu\nLenny je umělecké jméno talentované písničkářky, která je dcerou zpěvačky a kytaristky Lenky Filipové. V letošním roce podepsala smlouvu s hudebním vydavatelstvím Universal Music a právě nyní vydává své první autorské EP All My Love, hudbu i texty ke všem čtyřem písním si napsala sama.\nLenny odmala vyrůstala v muzikantském prostředí. Ve čtyřech letech začala hrát na klavír a od šesti docházela do umělecké školy. Zároveň hrála v dramatickém kroužku a zpívala ve sborech. Později našla zalíbení v sólovém zpěvu doprovázeném hrou na klavír. Komponovala melodie a později přidávala i texty.\nLáska krásná i strastiplná\nV šestnácti začala hrát s kapelou a doprovázet svou matku po turné v Evropě, Austrálii i Kanadě. Její vlastní skladba You’re My Everything se v americké soutěži International songwriting competition dostala až do semifinále.\n„Při psaní písniček na desku vznikala zpravidla melodie jako první a k té se potom napsal text na míru. Náměty textů jsou samozřejmě z mého života a z celkového pohledu na něj, vyjadřují i postoj k jeho neodmyslitelné části - lásce, která bývá krásná i strastiplná," vysvětluje Lenny, která se rozhodla prozatím zpívat výhradně v angličtině.


Která ze 3 pražských fakult je nejlepší? | Medik.cz\nDomů » Často kladené otázky (FAQ) »\nKterá ze 3 pražských fakult je nejlepší?\nVložil/a MaT, 1. Květen 2007 - 21:47\nOdpověď na tuto otázku je velmi subjektivní, navíc pravděpodobně jen málo lidí zkoušelo studovat na všech třech fakultách (a pokud, tak určitě ne celých 6 let na každé z nich), proto hledání odpovědi nebude snadné. Každá z fakult má ale určitá specifika, která některým lidem můžou vyhovovat a některým třeba ne. Nejlepší je, zjistit si tato specifika jednotlivých fakulty a podle toho se pak rozhodnout, která fakulta je nejlepší právě pro vás. Pro někoho například hraje roli i to, že bydlí kousek od Motola. :-)\nO 1. lékařské fakultě se občas říká, že je nejstarší a má nejdelší tradici. To není tak úplně pravda. Viz. odpověď na předchozí otázku. Navíc "tradice" nemusí být vždycky výhodou - dnešní medicína je dosti moderním a rozvíjejícím se oborem, k jeho zvládnutí je spíš než tradicionalita, konzervatismus a lpění na starých pořádcích zapotřebí i určitá flexibilita. Ano, 1. LF je v Praze největší lékařskou fakultou (do prvního ročníku se přijímá asi 500-600 studentů) - je to skutečně výhoda?\nStudenti z 2. a 3. lékařské fakulty si pochvalují, že jich je daleko méně a vyučující se jim mohou lépe věnovat, že prostředí není tak anonymní a že i výuka je flexibilnější. Pokud ale chcete být součástí největší fakulty, nic vám nebrání. Akorát si studenti z 1. LF stěžují, že jich je tak moc, že se skoro ani nedostanou k pacientům - a když, tak pokud se chodí na vizity ve 20 lidech, není to prý ono...\nMotolská fakulta má silnou základnu v pediatrických oborech - původně šlo přeci o fakultu dětského lékařství. Neznamená to, že po absolvování 2. lékařské fakulty z vás musí být nutně pediatr, jen se prostě u každého oboru více akcentuje vývojový aspekt a ve výuce se věnuje jistý prostor i "dětským" oborům - například dětská gynekologie, dětská psychiatrie... Absolventi by tedy měli býti vybaveni větším věkovým rozhledem - kdo ví, třeba je právě toto ideální pro budoucí praxi rodinného lékaře...\nVinohradská fakulta se zase snaží, aby studenti měli poznatky z různých oborů integrované - tudíž ne samostatné předměty (a z koušky) jako anatomie, fyziologie, biochemie... Poznatky z těchto předmětů se vyučují také, ale jsou poskládané do tzv. modulů - a zkouška pak vypadá (zjednodušeně řečeno) tak, že přijdete ke komisi, ve které je anatom, fyziolog, biochemik - a vytáhnete si otázku - například "ledviny". A teď se vás postupně ptají - co nám povíte o anatomii ledvin, jejich histologické struktuře, fyziologické funkci a regulaci, biochemických parametrech? Nevýhoda ovšem je, že takto koncipované učebnice nejsou stále dostupné, takže se stejně budete učit z učebnic jednotlivých oborů, jako na jiných fakultách - a to "integrování poznatků" si pak musíte udělat sami. Ale to ostatně musí i studenti na jiných fakultách - akorát že na zkoušce z anatomie po nich budou chcít pouze tu anatomii (a že je jí hodně).\nTolik k hlavním rozdílům mezi jednotlivými fakultami. Toto téma se často diskutuje na stránkách www.medik.cz, zkuste projít diskuzní příspěvky i pár let zpátky, protože otázky i odpovědi na toto téma se tam opakují v podstatě každý rok...


Kreuziger klesl po královské etapě Kolem Švýcarska na třetí místo - Deník.cz\nKreuziger klesl po královské etapě Kolem Švýcarska na třetí místo\nLa Punt - Cyklista Roman Kreuziger dojel v královské sedmé etapě Kolem Švýcarska na sedmém místě a v celkovém pořadí si pohoršil o jednu příčku na třetí pozici. Předstihl ho dnešní vítěz Portugalec Rui Costa, na kterého český jezdec ztratil 22 sekund.\nKreuzigrova ztráta na domácího lídra závodu Mathiase Franka dál činí 23 sekund, Švýcar projel cílem devátý.\n"Nedá se nic dělat. Chtěl jsem dnes něco najet, ale prostě to nevyšlo. Nakonec z toho ještě není žádná velká tragédie, akorát to bude bitva až do konce. O vítězství si to rozdáme v nedělní časovce a může na něj pomýšlet kdokoliv z první desítky," uvedl Kreuziger na svém webu.\nLoňský vítěz závodu Costa byl nejrychlejší ve finiši trojice závodníků, která v stoupání na 2135 m vysoký průsmyk Albula předjela jiného uprchlíka Američana Joea Dombrowského. V následném sjezdu do La Punta vedoucí trio pronásledovatelům odolalo a ve spurtu zvítězil šestadvacetiletý Portugalec před Nizozemcem Baukem Mollemou a Američanem Tejayem van Garderenem.\nKreuziger chválil kolegy z týmu Saxo-Tinkoff, kteří mu chystali pozici pro útok v kopci. "Chyběl tomu jen ten poslední článek, kterým jsem měl být já. Bohužel místo mě nastoupil někdo jiný a byl to tak extrémní atak, že jsem nebyl schopen zareagovat. Rozjel jsem se až kilometr pod vrcholem, dojel jsem Franka, ale i tak jsem toho měl nahoře plné zuby," konstatoval vítěz závodu z roku 2008.\nKreuziger chce zaútočit v časovce\nV závěrečném sjezdu se mu nepovedlo Frankovi poodjet a přiblížit se čelu. "Už to nešlo, ještě jsem tam udělal asi tři chyby. Mrzí mě, že jsem nepřijel s těmi nejlepšími, ale nedá se nic dělat. Závod zůstává otevřený. Teď jde o to dnešek hodit za hlavu, v sobotu si co nejvíc orazit a v neděli zkusit zajet co nejlepší časovku," uvedl Kreuziger.\nSportovní ředitel Saxo-Tinkoff Fabrizio Guidi neviděl na výkonu svého týmu chybu. "Udělali jsme to nejlepší, co jsme mohli. Snažili jsme se kontrolovat peloton a chtěli jsme tím dostat ostatní pod tlak. To se nám podařilo, ale bohužel pár lidí odskočilo dopředu. Roman klesl na třetí místo, ale ztrácí jen 23 sekund a to do nedělní časovky nic neznamená. Věříme si a jsme připraveni bojovat o vítězství," prohlásil Guidi.\nCosta, jenž předstihl českého jezdce, ztrácí na vedoucího Franka Costa 13 sekund. "Mám radost z etapového vítězství a jsem spokojený s tím, že jsem něco najel v celkovém pořadí," uvedl člen stáje Movistar, jenž před sedmou etapou na průběžné třetí příčce ztrácel na žlutý trikot 35 sekund. "Rozhodne se v nedělní časovce. Žádné prognózy nedělám, ale určitě se vydám na sto procent," řekl.\nPřed klíčovou částí závodu čeká peloton v sobotu etapa ze Zernezu do Bad Ragazu dlouhá 180,5 km.\nCyklistický závod Kolem Švýcarska (WorldTour) - 7. etapa (206 km):\n1. Costa (Portug./Movistar) 5:11:08, 2. Mollema (Niz./Blanco), 3. Van Garderen (USA/BMC) oba stejný čas, 4. Pinot (Fr./FDJ) -9, 5. Meyer (Austr./Orica), 6. Martin (Ir./Garmin), 7. Kreuziger (ČR/Saxo-Tinkoff) všichni -22.\nPrůběžné pořadí: 1. Frank (Švýc./BMC) 25:42:36, 2. Costa -13, 3. Kreuziger -23, 4. Pinot -44, 5. Mollema -46, 6. Van Garderen -1:17.


Před 5 roky zemřel Jan Fišar, sochař doživotně fascinovaný sklem - Deník.cz\nPřed 5 roky zemřel Jan Fišar, sochař doživotně fascinovaný sklem\nNový Bor, Polevsko - Byl plný humoru a opravdu hodně to se sklem uměl. Tak vzpomínají přátelé na výtvarníka Jana Fišara z Polevska u Nového Boru.\nFišarovým odchodem před pěti lety ztratilo Novoborsko jednoho z ve světě nejvíce proslulých sklářských výtvarníků.Foto: archiv\nMuž, o kterém se říkalo, že je jedním z největších sochařů ve skle na světě, zemřel ve svém domě na Polevsku 16. května 2010. V těchto dnech uplynulo od jeho úmrtí pět let.\n„Když mi věnoval svou monografii, chtěl jsem po něm, aby mi tam napsal věnování. Řekl: ,Na to mám v knize speciální černou stránku a píšu to bílým fixem´. Ten bohužel nepsal. Konstatoval: ,Počkáme, jestli si to nerozmyslí, zatím si dáme ferneta´. Když jsme měli asi třetího, řekl: ,Raději ti to napíšu stříbrným fixem, vyjde to nastejno.´ Měl pravdu," vzpomíná vesele na Jana Fišara jeden z jeho novoborských přátel Josef Starosta.\nFišarovým odchodem před pěti lety ztratilo Novoborsko jednoho z ve světě nejvíce proslulých sklářských výtvarníků. Jeho skleněné plastiky vlastní muzea napříč světadíly od slavného Corningu až po College of Art v japonské Kanazawě. Byl také nositelem prestižních mezinárodních cen, které za svá díla obdržel v Japonsku a v USA, měl za sebou desítky výstav uspořádaných v Evropě, Asii i v Severní Americe.\n„Mám pocit, že i kdybych se dožil stovky let, nepřestane mě sklo fascinovat. Působí jako neuchopitelné fluidum, má v sobě výtvarnou emoci," říkal ještě za svého života Jan Fišar o tom, co naplnilo jeho život.\nNarodil se 30. prosince 1933 v Hořovicích na Berounsku (odkud mimo jiné pocházel také spisovatel Karel Štorkán /1923 2007/, jenž rovněž zakotvil na Českolipsku, ve Starých Splavech). Od dvanácti let vyrůstal jen s matkou, neboť jeho otec zahynul na konci války při náletu.\nPo studiu dřevořezby na střední škole průmyslového designu absolvoval také sochařství na Vysoké škole uměleckoprůmyslové v Praze, kde ho vedl profesor Wagner, který měl na něj výrazný vliv.\nDruhé osudové setkání se odehrálo v roce 1966, když Fišar dostal nabídku ke spolupráci při tvorbě monumentální skleněné plastiky profesora Libenského a jeho ženy Jaroslavy Brychtové pro světovou výstavu v Montrealu. Díky Libenskému se Fišar poprvé setkal se sklem.\n„Libenského tavené plastiky mě natolik fascinovaly, že jsem zapomněl na klasickou sochařinu a začal pracovat se sklem. Je to materiál, který musíte ovládat absolutně," vyprávěl.\nSklo ovlivnilo celou Fišarovu pozdější dráhu a v polovině sedmdesátých let ho natrvalo přivedlo na Novoborsko. Tady se Fišar poznal se svým dvorním brusičem Jiřím Jelínkem, který pro sklářského výtvarníka po celé desítky let jeho výtvory povrchově upravoval.\nPoslední důležitou osobou ve Fišarově tvůrčím životě byla galeristka Eliška Stölting, majitelka významné soukromé galerie v německém Hittfeldu u Hamburku. Především její zásluhou se o dílech Jana Fišara dozvěděl umělecký svět nejdříve v Německu a pak v Evropě, USA a na Dálném východě v Japonsku a Thajsku.


Evropská unie uzavřela neuvěřitelnou dohodu s Ruskem. Merkelová s Macronem to úplně zabalili\nAutor: Tisková agentura Fejk ňůs | Publikováno: 14.11.2018 | Rubrika: Humor\nKyjev, (fň!) - V Kyjevě došlo po nočních jednáních k průlomu ve vztazích mezi Evropskou unií a Ruskem. Angela Merkelová a Emmanuel Macron přizvali Vladimira Putina do Evropské unie a ruský prezident přijal. Níže vložená fotografie zachycuje symbolický vstup Ruska do EU. „Byla to perná jednání a musím říci, že zejména po důvěrnostech mezi Angelou a Emmanuelem jsem chtěl v jednu chvíli odejít. Nakonec toho ale pod tím kulatým stolem nechali a mohli jsme podepsat smlouvu. Rusku připadne Polsko, Slovensko, Česká republika a Maďarsko, EU si výměnou za to stáhne k sobě všechny ruské muslimy,“ uvedl prezident Putin na tiskové konferenci.\nZatímco v Bruselu i Moskvě zavládlo nadšeni a lidé vyšli do ulic, aby zpívali Ódu na radost a tančili u toho kozáčka, mnoho českých osobností je zralých na ručník. „Musím se jet uklidnit do Řecka a vybrat tam dalších 5 milionů sirotků,“ sdělila zdrcená europoslankyně Šojdrová. Šéfredaktor serveru Forum24 Pavel Šafr se pokusil spáchat sebevraždu, když spolykal dva pytlíky lentilek a zapil je pěti litry silného jablečného moštu. „Nemohu nikoho jmenovat, ale skutečně jsme dnes ráno přijali pacienta, kterému nabobtnala střeva do velikosti třech hlaviček syrských sirotků,“ říká primář Vojenské nemocnice.\n„Já jsem říkal, že si Češi neumí vládnout, ale takhle jsem to přece nemyslel!,“ zoufá si Jiří Pehe, který vyrazil požádat o azyl na saúdskou ambasádu. Federální kriminální ústředna po něm následně vyhlásila pátrání. Jakub Janda byl naposledy spatřen na Letišti Václava Havla, jak mává ruskou vlaječkou a narychlo šprtá ruská slovíčka. Jiří Drahoš mezitím bezradně bloudí kolem budovy Senátu a píše po zdech rusky slovo „Nevím“. Nejstatečněji se ke vzniklé situace postavil europoslanec Jaromír Štětina, který si prohnal hlavu ruskou samohonkou a poté skočil z okna svého suterénního bytu.\n2574 čtenářů |


MAPA ŠKOLY. pro základní školy SOUHRNNÁ ZPRÁVA - PDF\nDownload "MAPA ŠKOLY. pro základní školy SOUHRNNÁ ZPRÁVA"\n1 MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje komentované souhrnné výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy a podrobný návod ke studiu a interpretaci výsledků jednotlivých zúčastněných škol. SOUHRNNÁ ZPRÁVA pro základní školy únor 2009\n3 OBSAH SOUHRNNÉ ZPRÁVY ÚVOD Charakteristika projektu Mapa školy Jak používat výsledky šetření Základní pojmy SOUHRNNÁ ZPRÁVA Obecné informace o zúčastněných školách Zajímavá fakta z ředitelských dotazníků Výsledky dotazníkového šetření a zajímavé tendence v souhrnech Pomůcka pro vlastní SWOT analýzu Místo závěru Komentované příklady typů grafů\n4 ÚVOD V následujícím textu vám krátce připomeneme podstatu a přínos dotazníkového šetření Mapa školy, kterého se vaše škola zúčastnila. Stručně vás seznámíme s důležitými používanými pojmy a poté vás čeká souhrnná část zprávy s uvedením zajímavých obecných tendencí, které interpretujeme na základě informací získaných z dotazníků všech respondentů, kteří se zúčastnili letošního ročníku projektu. Kromě této publikace souhrnné zprávy jste obdrželi i zprávu analytickou, neboli konkrétní výsledky vaší školy zpracované do podoby tabulek a grafů. V závěru souhrnné zprávy poskytneme podrobné vysvětlení ke všem tabulkám a grafům, které se v analytické zprávě objevují, a na příkladech ukážeme, co lze z materiálů vyčíst. Pro školy, které mají zájem o podrobnější rozbor svých výsledků nebo se projektu účastní opakovaně, je připravený on-line přístup do databáze výsledků, který umožní získat dodatečné informace a výstupy přes internet v podobě velké škály rozmanitých grafů znázorňujících současnou situaci nebo i porovnání se stavem v předchozích letech. 1. Charakteristika projektu Mapa školy V rámci budování komplexního systému monitorování kvality školství řeší tento projekt detailně oblast klimatu školy jako významné součásti vzdělávacího procesu. Hodnocení klimatu školy sice není záležitostí, která na školách vyřeší všechny problémy, může však významně napomoci zkvalitnit výuku, prostředí a atmosféru ve škole. Nástrojem použitým pro hodnocení kvality klimatu školy je anonymní dotazníkové šetření mezi žáky, učiteli a rodiči, které poskytuje školám informace o vztazích, názorech, postojích a přáních všech aktérů vzdělávacího procesu. Pokud škola takové šetření provádí a následně zveřejňuje jeho výsledky a dále s nimi pracuje, sděluje tak okolí, že se snaží zlepšovat kvalitu svých služeb a říká: - žákům, že je poslouchá, že jejich názory jsou pro ni důležité a směrodatné, - učitelům, že jejich práce s žáky je významná a že je oceňována, - rodičům a lidem spojeným se školou, že pro školu je spokojenost zákazníků i kvalita důležitá a že jejich škola je připravena pro své neustálé zlepšování přijmout podstatné změny. Dotazníkové hodnocení kvality školy přispívá k obrazu školy jako důvěryhodné instituce, dbající o kvalitu a otevřenou komunikaci, a to nejen svými výsledky, ale procesem hodnocení samotným. Máli však být tento proces úspěšný, je potřeba zajistit od samého začátku pozitivní přístup dvou hlavních partnerů zřizovatelů škol (krajů a obcí) a škol samých, vytvořit co největší prostor pro hledání optimálních konkrétních řešení a atmosféru, v níž je hodnocení možné a bezpečné. Při hodnocení klimatu školy se jedná o komplexní a komplikovaný systém, jehož zavádění a optimalizace mohou trvat i několik let. Nejtěžším úkolem je vysvětlit vedení školy i učitelům, proč se nechat hodnotit, a naučit žáky a rodiče hodnotit pravdivě a spravedlivě, aby se vybudovala důvěra v celý systém evaluace. 4\n5 2. Jak používat výsledky šetření Zjistěte, jak na tom skutečně jste Pro jakoukoli chystanou změnu je třeba znát současný stav. Proto je při skutečné snaze o autoevaluaci nezbytné nejprve dobře zmapovat situaci, ve které se vaše škola právě nachází. Co si myslí rodiče? Na co kladou důraz? Jak hodnotí školu žáci? Čeho si váží, co si ze školy odnášejí a co by naopak chtěli změnit? Každý ředitel nebo učitel zná mnohé aspekty života školy, ale na situaci školy má málokdo komplexní pohled. A právě podrobné zmapování výchozího stavu vám odkryje potenciální možnosti školy i reálné limity na straně žáků, rodičů a učitelů. Porovnejte se s ostatními Možnost srovnat výsledky školy s průměry za větší soubory ředitelé škol velmi vítají pomůže jim to totiž překonat jistou izolovanost škol, která je běžná i ve větších městech. Další význam získalo srovnání výsledků dnes, kdy nový školský zákon poskytl školám větší autonomii v pedagogických otázkách. Projekt Mapa školy je pro ředitele vhodnou příležitostí, jak získat reálná měřítka výsledků vzdělávání. Přináší úplně jiný přehled o obrazu školy v očích žáků, rodičů a učitelů. Obojí lze využít jako podklad při pravidelném sebehodnocení školy. Vysoké počty dotazovaných osob v jednotlivých kolech projektu jsou zárukou značné vypovídací hodnoty celkových (průměrných) výsledků. Například zjištění, kdy více než polovina žáků osmých tříd souhlasí s tvrzením, že jim škola nepomáhá získat sebedůvěru, by mohlo být hodnoceno jako chyba školy a problém, který je třeba řešit. Když však víte, že celostátně takto odpovídá v průměru 85 % žáků osmých tříd, jde rázem spíše o úspěch. Sledujte změny vaší školy Od samého počátku počítá projekt s možností opakování výzkumu. Data jsou uložena tak, aby v příštích letech umožnila sledovat vývojové trendy a sestavovat časové řady. V každé zkoumané oblasti můžete zaznamenat postupný vývoj. Uvidíte, jak se vám daří naplňovat cíle školy, a můžete také aktuálně reagovat na nově vzniklé problémy. V budoucnu tak zjistíte, zda provedené změny skutečně vedly k očekávaným výsledkům. Hodnoťte školu podle vyhlášky č. 15/2005 Sb. Mapa školy vám může hodně pomoci při tvorbě výroční zprávy o činnosti školy v souladu s vyhláškou č. 15/2005 Sb. Mnohé části analýzy, které dostanete, můžete použít v kapitole o vlastním hodnocení školy ( 8). Formu sběru dat mohla každá škola přizpůsobit svým potřebám. Výsledky z šetření dostane každá škola v papírové i elektronické podobě a to ať už si vybrala pro odevzdání dotazníků formu papírovou nebo elektronickou. 5\n6 3. Základní pojmy Následující část vysvětluje některé důležité pojmy, které se v textu objevují. Doporučujeme vám přečíst si tuto část ještě před samotným čtením zprávy. Zkratky a značky RVP ŠVP SWOT Průměr Rámcový vzdělávací program Školní vzdělávací program SWOT analýza je komplexní metoda kvalitativního vyhodnocení všech relevantních faktorů. Jádro metody spočívá v pojmenování a ohodnocení jednotlivých aspektů, které jsou rozděleny do čtyř základních skupin silné stránky, slabé stránky, příležitosti a hrozby. O SWOT analýze pojednáme podrobněji dále. Vyjadřuje to, co se pokládá za obvyklé, běžné, většinové. Důležité je rozlišení mezi aritmetickým průměrem a tím, co je průměrné ve smyslu nejčastější. Aritmetický průměr, který se ve zprávě používá, je součtem všech hodnot vyděleným jejich počtem. Četnost Informace o tom, jak často se daný jev vyskytuje. Je udávána jako absolutní (20 stejných odpovědí z 200). Pro větší přehlednost se využívá relativní četnost (10 % odpovědí z 200). Percentil Pořadí účastníka přepočtené na stupnici (0 = nejhorší, 50 = střed, 100 = nejlepší). Percentil lze též interpretovat jako počet procent těch, které účastník předstihl. Jde o základní hodnotu, kterou ve zprávě užíváme pro vyjádření výsledků. Pokud se například dotazníkového šetření zúčastnilo 400 škol, pak škola s percentilem 75 předstihla v hodnocení 75 % (tj. 300) ostatních škol a umístila se na 100. místě. Referenční rámec Referenční rámec je skupina, se kterou vaši školu porovnáváme. Nejpoužívanějším referenčním rámcem v této zprávě je skupina všech zúčastněných základních škol. V některých případech jsme jako referenční rámec zvolili jiný typ členění: Členění podle typu školy ZŠ, ročník ZŠ, pouze 1. stupeň Členění podle stupňů 1. stupeň (1. 5. ročník) 2. stupeň (6. 9. ročník) 6\n7 Členění podle respondentů žáci 1. stupně, žáci 2. stupně, žáci celkem rodiče učitelé ředitelé Členění podle ročníků Členění podle pohlaví chlapci, dívky v některých grafech se u členění podle pohlaví vyskytuje sloupeček celkem, do kterého jsou zahrnuti i žáci, kteří nevyplnili položku pohlaví; součet chlapců a dívek tak nemusí odpovídat položce celkem Členění podle velikosti školy malé školy ZŠ s převážně jednou třídou v ročníku a malotřídky střední školy ZŠ s převážně dvěma třídami v ročníku velké školy ZŠ s převážně víc než dvěma třídami v ročníku 7\n8 VLASTNÍ SOUHRNNÁ ZPRÁVA Tato část zprávy obsahuje obecné informace o zúčastněných školách, zajímavá fakta o podmínkách jejich činnosti (data z ředitelských dotazníků) a souhrnné výsledky celého šetření, které ukazují obecné trendy v oblasti klimatu českých škol. Vše je prezentováno v textové nebo grafické podobě a doplněno komentářem. Dozvíte se, jaký převládá názor na probíhající změny ve školství, co očekávají od školy žáci a jejich rodiče a jestli jsou tato očekávání v souladu s tím, o co se snaží učitelé, co ovlivňuje výběr školy, jak to vypadá s posuzováním kvality školy, s jakými problémy se potýkají školy vzhledem ke své velikosti apod. Posouzením odpovědí po ročnících můžete sledovat zajímavé jevy ve vývoji. Doporučujeme vám, abyste tyto souhrnné údaje interpretovali v souvislosti s jednotlivými grafy za vaši školu, které jsou součástí analytické zprávy. 4. Obecné informace o zúčastněných školách Dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy se na jaře 2009 zúčastnilo celkem respondentů ze 298 základních škol. Největší podíl na účasti mají školy se všemi ročníky (207). V menším počtu se pak zúčastnily také malotřídní školy a školy pouze s prvním stupněm dohromady jich bylo 43. Přibližně v 15 % ředitelé dotazník nevyplnili jsou zaneseni v políčku neuvedeno. Šetření se letos zúčastnil velký počet žáků, dohromady jich bylo z toho na 1. stupni a na druhém stupni. Dále v šetření odpovídalo učitelů, rodičů a 252 ředitelů. Množství rodičovských dotazníků by v optimálním případě mělo být stejné jako žákovských; ve skutečnosti se vrátilo o 15 % dotazníků méně. Podrobné údaje jsou znázorněny v tabulkách č. 1 a č. 2. Tabulka č. 1 Počty respondentů podle typu školy Počty respondentů podle typu školy Školy Učitelé Žáci 1. stupeň Žáci 2. stupeň Rodiče ZŠ ročník ZŠ, pouze 1. stupeň, každý ročník má samostatnou třídu ZŠ, pouze 1. stupeň, spojované ročníky do tříd jiný typ neuvedeno Celkem Zájem širokého spektra škol signalizuje, že všechny základní školy jsou bez rozdílu velikosti nebo typu postaveny před stejný závazek v podobě autoevaluace. U menších nebo neúplných škol se zájem o dotazníkové šetření může spojovat s vědomím, že svou opodstatněnost mohou v budoucnosti prokázat jenom ve spojitosti s kvalitou služeb, které poskytují. 8\n9 Tabulka č. 2 Počty zapojených škol podle typu a velikosti (pouze školy, které poskytly potřebné informace) počet zapojených škol podle typu a velikosti ZŠ, roč. ZŠ, pouze 1. stupeň, samostatné ročníky ZŠ, pouze 1. stupeň, spojované ročníky jiný typ malotřídka malé školy středně velké školy velké školy V tabulce č. 2 figurují pouze školy, jejichž ředitelé vyplnili svůj dotazník obsahující mimo jiné i otázky z oblasti obecné charakteristiky školy. Zbylých 46 škol tedy nemohlo být do celkových souhrnů zapracováno. Členění škol podle velikosti viz kapitolu 3, bod Referenční rámce. Zastoupení okresů a krajů Školy zúčastněné v projektu Mapa školy 2008/09 podle okresů. Okresy jsou vybarveny podle procentního podílu zúčastněných škol na celkovém počtu škol na území bývalého okresu. Nejčetnější zastoupení mají okresy Praha 6, Cheb, Opava, Praha 1, Teplice, Sokolov, Ostrava-město. Praha je uvedena zvlášť nad hlavním kartogramem. Graf č. 1 Procentní hodnoty 9\n10 Do projektu se zapojily školy ze všech 14 krajů České republiky. Největší podíl zaujímají školy z Moravskoslezského (16 %) a Středočeského kraje (15 %), následují kraje Jihomoravský a Hlavní město Praha. Graf č. 2 Podíl škol v krajích na počtu škol v projektu Ústecký kraj 7,4% Vysočina 4,4% Zlínský kraj 3,7% Hlavní město Praha 8,4% Jihočeský kraj 5,7% Jihomoravský kraj 11,4% Středočeský kraj 14,8% Karlovarský kraj 4,7% Plzeňský kraj 2,3% Královéhradecký kraj 4,7% Pardubický kraj 5,7% Olomoucký kraj 6,4% Moravskoslezský kraj 16,1% Liberecký kraj 4,4% Z následující tabulky si můžete utvořit názornější představu o počtech respondentů, kteří se šetření zúčastnili. Počty žáků se v jednotlivých krajích pohybovaly od (kraj Vysočina) po (Moravskoslezský kraj). Tabulka č. 3 Počty respondentů Školy Učitelé Počty respondentů podle krajů Žáci 1. stupeň Žáci 2. stupeň Rodiče Respondenti celkem Hlavní město Praha Jihočeský kraj Jihomoravský kraj Karlovarský kraj Královéhradecký kraj Liberecký kraj Moravskoslezský kraj Olomoucký kraj Pardubický kraj Plzeňský kraj Středočeský kraj Ústecký kraj Vysočina Zlínský kraj Celkem\n11 Návratnost dotazníků Následující graf vyjadřuje poměr mezi objednanými a vyplněnými dotazníky. U žákovských dotazníků může jít o situaci, kdy nejsou všichni žáci přítomni nebo jednoduše škola objednala několik dotazníků navíc, čemuž nasvědčuje i fakt, že návratnost dotazníků žáků prvních i druhých stupňů je takřka shodná (85 %). Zejména však v letošním roce zasáhla chřipková epidemie, která z šetření vyřadila celou řadu žáků. Podmínky šetření a vyplněnost dotazníků ovlivnil také fakt, že v období února a na začátku března probíhaly na školách jarní prázdniny. Najít optimální termín bez rizika a vhodný pro všechny zúčastněné školy není možné s určitým procentem nevrácených dotazníků je nutné vždy počítat. Graf č Návratnost dotazníků objednáno zpracováno rodiče žáci 1. stupeň žáci 2. stupeň učitelé V případě učitelů a rodičů se obvykle projevuje fakt, že dotazník je dobrovolný. Je na zvážení každého respondenta, zda se rozhodne jej vyplnit. Za těchto okolností je návratnost učitelských (80 %) a rodičovských dotazníků (72 %) téměř obdivuhodná. 11\n12 5. Zajímavá fakta z ředitelských dotazníků V této kapitole shrnujeme informace získané z dotazníků ředitelů zúčastněných škol. Dotazník nevyplnili všichni ředitelé, a proto následující výsledky vypovídají o názorech ředitelů ze 252 škol ze všech 298 zúčastněných. Hodnocení školy Zeptali jsme se ředitelů škol Jak byste v porovnání se školami srovnatelného typu celkově hodnotil(a) vaši školu? Mohli školu zařadit mezi ty nejlepší, do lepší poloviny, mezi průměr, do horší poloviny či mezi nejhorší školy. V následujícím grafu vidíme, jak ředitelé hodnotí své školy. Graf je souhrnný za všechny typy školy, neboť markantnější rozdíly v hodnocení ředitelů jsme nezaznamenali. Graf č. 4 Hodnocení školy v porovnání se školami stejného typu (z ředitelského dotazníku - odpovědělo 252 škol) lepší polovina 51,2% průměr 17,1% mezi nejlepšími 26,6% nelze posoudit 4,8% horší polovina 0,4% Již tradičně ředitelé hodnotí své školy jako ty lepší až nejlepší. Část ředitelů (17 %) označila své školy za průměrné a jen asi půl procenta dotázaných si o své škole myslí, že je podprůměrná. Převážně kladné hodnocení může být dáno nereprezentativním vzorkem škol v šetření Mapa školy. Je možné, že se ho účastní spíše ty lepší školy, které mají zájem o vlastní evaluaci. Druhou příčinou by mohla být tendence ředitelů k pozitivnímu hodnocení vlastní školy (tj. práce). Tato tendence by mohla vyjadřovat nižší míru kritičnosti ředitelů k vlastní škole (hypotéza je podložena mnohými teoriemi zabývajícími se sociální percepcí a hodnocením a také velmi podobným rozložením letošních výsledků ve srovnání s výsledky předchozích let). Jde o tendenci posuzovat pozitivněji, co je nám bližší. Problém nedostatku žáků Stále častěji a zřetelněji se školy potýkají s konkurencí okolních škol. To se potvrdilo i v té části dotazníku, ve které ředitelé vybírali z možných ohrožení školy a kde se konkurence umístila na prvním místě. Vliv konkurenčního prostředí se nejvíce projevuje poklesem počtu žáků v některých školách, případně v konkrétních ročnících. Školy se s tím setkávají buď v podobě problému naplnit 12\n13 první třídu, nebo v pozdějším přestupu žáků na jiné školy. Nejvýrazněji se tento trend projevuje v odlivu žáků na výběrové školy a víceletá gymnázia po 2., 5., a 7. ročníku. Setkáváme se se situací, kdy jsou ředitelé nuceni slučovat třídy, což rodiče nesou s nelibostí. Graf č. 5 Přijímání nových žáků do 1. tříd (z ředitelského dotazníku - odpovědělo 252 škol) ZŠ pouze 1. stupeň ZŠ roč. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% vždy snadno naplníme musíme se poměrně hodně snažit je to vážný problém, žáci nám většinou chybí nelze posoudit Graf č. 5 dokládá situaci v jednotlivých typech škol. Problém naplnit 1. třídu se výrazněji projevuje u škol, které mají pouze 1. stupeň. Čtvrtina těchto škol konstatuje, že jim žáci většinou chybějí. Stejný problém má 17 % škol s oběma stupni. Mezi školami s pouze prvním stupněm jsou zahrnuty i malotřídní školy, z nichž se mnohé s odlivem žáků již potýkají. Přijímací zkoušky Odchod žáků na víceletá gymnázia vnímají ředitelé jako třetí nejčastější faktor, který může ohrozit jejich školu. V dotazníku jsme se proto ředitelů dotázali, kolik žáků 5. nebo 7. ročníků bylo v loňském roce přijato na víceletá gymnázia. Nejčastěji uspělo 7 % žáků, průměrný odliv byl ale 11 %. U ZŠ s 2. stupněm jsme sledovali úspěšnost přechodu žáků 9. ročníků na střední školy. Situaci ilustruje graf č. 6, z něhož je patrné, že v 70 % škol odchází na gymnázia maximálně pětina žáků a u dalších 25 % škol je to mezi 20 a 40 procenty. Graf č. 6 Přijatí žáci 9. tříd na střední školy (z ředitelského dotazníku - odpovědělo 252 škol) 0-20% 20-40% 40-60% 60-80% % na střední školy na gymnázia 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% počet škol 13\n14 Třetina ředitelů odpověděla, že v dalším studiu na jiné střední škole s maturitou pokračuje % jejich žáků, z dalších 41 % zúčastněných škol dále studuje na SŠ s maturitou % žáků. Personální zdroje škol Následující dva grafy přinášejí informace o genderové a věkové struktuře pedagogických sborů na základních školách. Při posuzování genderové struktury pedagogického sboru se opět potvrdil obecně známý fakt o silné feminizaci školství. Výraznější je tento jev na ZŠ pouze s 1. stupněm, kde je 93 % žen a jen 7 % mužů. Na ZŠ s oběma stupni je to 84 % žen a 16 % mužů. Graf č. 7 Graf č. 8 Genderová struktura pedagogického sboru (z ředitelského dotazníku - odpovědělo 252 škol) ZŠ roč. ZŠ jen první stupeň 100% 50% 100% 80% 60% 40% 20% Věková struktura pedagogického sboru (z ředitelského dotazníku - odpovědělo 252 škol) ZŠ roč. ZŠ jen první stupeň 0% ženy muži 0% do nad 60 věk učitelů Speciální profese Pedagogickou činnost zajišťují další speciální profese, např. psycholog, speciální pedagog, výchovný poradce či logoped. Zeptali jsme se ředitelů, které z těchto profesí jsou na jejich škole zastoupeny, ať již externě nebo interně. Jejich odpovědi v závislosti na velikosti školy nám ukazuje následující graf. Graf č % 80% 60% Zastoupení speciálních profesí podle velikosti školy (z ředitelského dotazníku - odpovědělo 252 škol) malotřídka škola s převážně jednou třídou v ročníku škola s převážně dvěma třídami v ročníku škola převážně s více jak dvěma třídami v ročníku 40% 20% 0% výchovný poradce speciální pedagog psycholog logoped asistent pedagoga žádná z uvedených 14\n15 Zastoupení jednotlivých profesí se logicky liší podle velikosti školy. Nejčastěji je zastoupena profese výchovného poradce, což však neplatí pro malotřídní školy, kde nejčastěji působí asistent pedagoga. Výchovného poradce má pouze necelých 20 % malotřídek. Čím je škola větší (má více tříd v ročníku), tím častěji se vyskytuje také speciální pedagog, asistent pedagoga, logoped nebo školní psycholog. Nejrovnoměrněji je zastoupena profese speciálního pedagoga, která se na všech typech škol vyskytuje od 35 % do 42 %. Zřejmě nejméně je zastoupena profese školního psychologa, která se vyskytuje na přibližně 25 % velkých a 20 % středně velkých škol. Kvalifikovanost pedagogických pracovníků Ředitelé škol odpovídali na otázku Jaké procento z celkového počtu hodin, které se vyučují, včetně volitelných a nepovinných předmětů, je odučeno kvalifikovanými učiteli? V průměru je kvalifikovanými učiteli odučeno 75 % z celkového počtu hodin; nejčastěji se vyskytovala odpověď 100 %. 15\n16 6. Výsledky dotazníkového šetření a zajímavé tendence v souhrnech V této části zprávy přinášíme zajímavá zjištění, nejvýraznější trendy a tendence zpracované na základě výsledků dotazníkového šetření Mapa školy. Jedná se o souhrnné výsledky, proto doporučujeme, abyste tyto údaje interpretovali v souvislosti s grafy, které jste obdrželi v analytické zprávě vaší školy. Pro přehlednost jsme tuto část zprávy strukturovali do několika tematických okruhů: Cíle školy Školní vzdělávací program Výběr školy Spokojenost se školou Kvalita a forma výuky Hodnocení Vztahy Bezpečné a zdravé prostředí školy Spolupráce Materiální zázemí Školní NEJ DŮLEŽITÉ! Ke všem komentářům a souhrnným výsledkům dotazníkového šetření Mapa školy je potřeba přistupovat s přihlédnutím ke specifickým podmínkám každé školy. Dotazníkové šetření pracuje se subjektivními názory respondentů a žádná zpráva nemůže dokonale posoudit všechny okolnosti, podmínky a hodnotové orientace respondentů. Interpretace souhrnných dat může sloužit jako orientační východisko vlastních analýz. 16\n17 Jsem žák: Na co mě škola připraví? Cíle školy Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? Tuto otázku jsme v dotazníku pokládali učitelům, rodičům a žákům 2. stupně s cílem zjistit, co jednotliví respondenti od školy očekávají. V devíti možných odpovědích jsme se snažili zkombinovat cíle tradiční školy (např. získat maximum znalostí a vědomostí) s cíli, které jsou typické pro RVP a korespondují s obsahem klíčových kompetencí. Naše pracovní hypotéza předpokládala, že učitelé mají největší povědomí o žádoucích cílech školy v dnešním pojetí a že rodiče a žáci 2. stupně ve větší míře očekávají od školy tradiční hodnoty. Vycházeli jsme hlavně z předpokladu, že informovanost širší rodičovské veřejnosti o probíhajících změnách je nedostatečná, a také z tendence rodičů posuzovat školu na základě vlastních zkušeností. Graf č % Co by měla škola žáky naučit? (Hlavní úkoly školy podle jednotlivých skupin respondentů) 80% 60% 40% 20% 0% učitel 83,8% 71,2% 42,7% 26,9% 21,4% 19,9% 19,4% 11,7% 3,0% rodič 59,1% 56,7% 34,6% 17,0% 63,3% 22,4% 16,3% 10,9% 19,4% žák 2. stupeň 33,1% 47,6% 24,9% 14,3% 63,8% 23,7% 9,7% 27,8% 33,4% 1 naučit se učit se, vyhledávat a zpracovávat informace 2 naučit se spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi 3 naučit se řešit samostatně problémy 4 naučit se dodržovat pravidla a respektovat autoritu 5 získat maximum znalostí a vědomostí 6 naučit se obhajovat vlastní názor a vést diskusi 7 získat zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky 8 naučit se slušně se chovat 9 dobře se připravit na přijímací zkoušky 17\n18 Hodnoty jsou v grafu seřazeny zleva doprava od těch, které učitelé považují za nejdůležitější, a končí těmi z učitelského pohledu nejméně významnými. Řada cílů na žebříčku hodnot učitelů, rodičů i žáků je podobná. Za jeden z hlavních cílů školy považují shodně učitelé i rodiče naučit se učit se, vyhledávat a zpracovávat informace. Výsledné procento (84 %) se příliš neliší oproti minulému roku. Práce v kolektivu je dalším z důležitých cílů, na kterém se shodují nejen rodiče a učitelé, ale také žáci. Z pohledu rodičů i žáků je nejdůležitějším úkolem školní docházky získat maximum znalostí a vědomostí; naproti tomu tento cíl volilo jako důležitý jen 21 % učitelů. Žáci se na věc důležitosti své školní docházky dívají rozdílně. Kromě již zmíněných cílů u nich hraje velkou roli snaha o co nejlepší přípravu na přijímací zkoušky. Rodiče a ještě více učitelé, kteří hodnotí školní docházku s odstupem svého věku a z pohledu svých zkušeností, nepřikládají přípravě na přijímací zkoušky takovou důležitost. Až do druhé poloviny žebříčku se u žáků zařadil cíl naučit se samostatně řešit problémy. Při tom se z pohledu trhu práce jedná o jednu z nejdůležitějších schopností, které zaměstnavatelé požadují. Zajímavý je také fakt, že učitelé přikládají větší důležitost respektování autority a dodržování pravidel než slušnému chování žáků. Přitom právě osvojení si slušného chování patří mezi 4 nejvýznamnější cíle školy z pohledu žáků. Jaký názor mají učitelé na ŠVP? Školní vzdělávací programy Od 1. září 2007 začaly všechny ZŠ vyučovat v třídě podle vlastního ŠVP. Ten musela každá škola vypracovat sama, což představovalo množství hodin práce navíc, spolupráci všech učitelů a společnou vyladěnost pedagogického sboru, potažmo celé školy. Graf č. 11 přináší informaci o postoji učitelů k přechodu k ŠVP. Na otázku Považujete přechod ke školním vzdělávacím programům za krok správným směrem? odpovědělo ne a spíše ne celkem 59 % učitelů. Jako krok správným směrem vnímá ŠVP 41 % učitelů. Graf č. 11 podíl z odpovědí učitelů 50% 40% 30% 20% 10% 0% Považujete přechod k ŠVP za krok správným směrem? 39,4% 32,4% 19,8% 8,5% ne spíše ne spíše ano ano 18\n19 Oproti loňskému roku se nepatrně zvedlo procento odpůrců, ale o téměř 12 % narostl počet učitelů, kteří se domnívají, že ŠVP mají pozitivní význam. O tento nárůst se patrně postarali učitelé, kteří v minulém roce ještě neměli zcela jasno, jaký postoj k ŠVP zaujmout. Zajímavé je porovnat tento výsledek s názory ředitelů, kterých jsme se zeptali, jaký byl ze strany členů pedagogického sboru přístup k tvorbě ŠVP. Většina ředitelů odpovědělo, že zájem byl nadprůměrný či spíše aktivní. Ze získaných informací plyne, že ačkoli nadšení učitelů z přechodu ke školním vzdělávacím programům není nijak velké, k jejich tvorbě se většinou postavili velmi zodpovědně. Míra informovanosti rodičů Naprostá většina rodičů odpověděla na otázku zda jsou dostatečně informováni o dění ve škole ano nebo spíše ano. Odpovědi byly shodné jak na menších školách jen s prvním stupněm, tak na školách se všemi ročníky. Graf č. 12 Dostali jste od školy nějaké informace o probíhající reformě základního školství? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% ZŠ, jen 1. stupeň ZŠ, ročník Poněkud hůře hodnotí rodiče míru informovanosti o probíhajících změnách a reformě ve školství. 68 % rodičů ZŠ s oběma stupni uvádí, že od školy nedostali žádné informace nebo jich bylo jen málo a vzpomínají si na ně jen matně. Na ZŠ s 1. stupněm je situace o málo lepší, negativně odpovědělo 59% rodičů. Malá informovanost o změnách a směřování školy v rámci tvorby vlastního ŠVP může být příčinou některých rozporů mezi názory a postoji učitelů a rodičů, které se projevily i v tomto šetření. nelze posoudit ano něco málo, vzpomínáme si pouze matně ne 19\n20 Zájem rodičů V grafu jsme zaznamenali odpovědi rodičů na otázku Chtěli byste se o reformě dozvědět něco víc? Rodiče jsme rozdělili do 9 kategorií (podle ročníku, který navštěvuje jejich dítě). Respondenti měli možnost odpovídat ne, spíše ne, spíše ano, ano, nelze posoudit. Každé odpovědi jsme přiřadili body od 1 (ne) do 4 (ano) a vypočítali jsme průměr. Z křivky je dobře patrné, že zájem rodičů žáků ZŠ s oběma stupni je na 1. stupni celkem stabilní a na 2. stupni pozvolna klesá. Rodiče žáků ZŠ pouze s 1. stupněm mají setrvalou úroveň zájmu o informace. Graf č. 13 3,5 Máte zájem dozvědět se více o reformě školství? přepočtené body 3,4 3,3 3,2 3,1 ZŠ, jen 1. stupeň ZŠ, ročník 3, ročník Celkově má zájem o více informací souvisejících s reformou školství víc než 80 % rodičů žáků ZŠ s oběma i pouze s 1. stupněm. Nejčastější důvody Výběr školy Se snižujícím se počtem žáků nastupujících povinnou školní docházku se stále ožehavěji připomíná téma meziškolní konkurence. V dotazníku jsme se proto rodičů zeptali Podle čeho jste se především rozhodovali při výběru školy, kterou vaše dítě navštěvuje?. Otázkou jsme chtěli školám poskytnout informaci o tom, které aspekty při výběru školy hrají u rodičů důležitou roli. Rodiče se dnes o umístění svého potomka rozhodují podle většího množství kritérií. Patří mezi ně zejména vlastní nebo zprostředkované zkušenosti (sourozenec, kamarád), pověst školy a dojem z osobní návštěvy. Zdaleka nejvýznamnějším faktorem pro výběr však stále pro téměř 65 % rodičů zůstává umístění školy tj. vzdálenost od bydliště. Toto procento se však proti předešlému roku snížilo přibližně o 13 %. Přestože vzdálenost školy bude asi vždy významným faktorem, bude se jeho váha snižovat ve prospěch kvality a pověsti školy. Jak ukazuje graf, při výběru ZŠ se rodiče rozhodují podle podobných kritérií bez ohledu na to, zda jde o ZŠ s oběma stupni či pouze s 1. stupněm. 20\n21 Graf č. 14 Faktory pro výběr školy neměli jsme v podstatě jinou volbu vzdálenost od bydliště tak, aby dítě nemuselo dojíždět příliš daleko pověst školy, doporučení jiných rodičů zaměření školy nebo některé třídy (sport, jazyky apod.) úspěšnost žáků při přechodu na střední školy do školy chodí kamarádi dítěte rozsah nabídky volnočasových aktivit množství a rozsah volitelných předmětů vlastní zkušenosti (např. sourozenec) dojem z osobní návštěvy školy bylo nám to v podstatě jedno známý ředitel, pedagog jiný důvod ZŠ, ročník ZŠ, jen 1. stupeň 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Spokojenost se školou Jak se mění spokojenost rodičů Změnu spokojenosti se školou jsme se pokusili sledovat srovnáním jednotlivých ročníků v otázce Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své Doporučili by rodiče školu svým přátelům? dítě? Možnosti odpovědi jsme 3,7 převedli do číselných hodnot 3,6 ZŠ, jen 1. stupeň (0 nelze posoudit, 1 ne, 2 spíše 3,5 ZŠ ročník ne, 3 spíše ano, 4 ano), maximální 3,4 3,3 míra doporučení může dosahovat 3,2 hodnoty 4. Graf č. 15 průměrný počet přepočtených bodů 3,1 3, ročník