Gymnázium, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Hodonín Legionářů 1, Hodonín. Č.j. GOH-1200/2014 ŠKOLNÍ ŘÁD - PDF\nGymnázium, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Hodonín Legionářů 1, Hodonín. Č.j. GOH-1200/2014 ŠKOLNÍ ŘÁD\nDownload "Gymnázium, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Hodonín Legionářů 1, 695 11 Hodonín. Č.j. GOH-1200/2014 ŠKOLNÍ ŘÁD"\n1 Č.j. GOH-1200/2014 ŠKOLNÍ ŘÁD 1\n2 A. ŠKOLNÍ ŘÁD OBSAH 1. Práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců, pravidla vzájemných vztahů žáků a zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky školy... str Práva žáků ve škole. str Povinnosti žáků ve škole. str Práva zákonných zástupců žáka.. str Povinnosti zákonných zástupců žáka.. str Vztahy žáků a zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky školy str Provoz a vnitřní režim školy.. str Docházka do školy.. str Podmínky pro omlouvání neúčasti žáka ve vyučování a pro uvolňování žáka s vyučování. str Organizace vyučování. str Příchod žáků do školy. str Chování žáků ve škole str Chování žáků o přestávkách... str Služba ve třídě. str Exkurze, školní výlety, lyžařský výcvik, sportovní a turistický kurz, společensky prospěšné akce str.9 3. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí str Bezpečnost a ochrana zdraví žáků.. str Ochrana před sociálně patologickými jevy. str Podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků... str. 11 B. PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ 1. Hodnocení prospěchu žáka. str Průběžné hodnocení výsledků vzdělávání žáka... str Hodnocení výsledků vzdělávání na vysvědčení.. str Komisionální zkoušky. str Průběh a způsob hodnocení ve vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu.. str Hodnocení chování žáka. str Výchovná opatření.. str Pochvaly a ocenění.. str Kázeňská opatření str. 19 Právní normy vztahující se ke školnímu řádu.. str. 21 Závěr str. 21 2\n3 A. Školní řád Každé lidské společenství potřebuje pravidla pro jednání a chování všech svých členů. Jasný řád a pravidla vytvářejí podmínky pro realizaci cílů, které si stanovilo. Pro Gymnázium, Obchodní akademii a Jazykovou školu s právem státní jazykové zkoušky Hodonín (dále jen školu ) platí tento školní řád, který obsahuje pravidla chování žáků, jejich práva a povinnosti. Pokud se některá ustanovení školního řádu týkají pouze výuky v budově na ulici Legionářů, jsou dále označena zkratkou G, v budově na ulici Velkomoravská, pak zkratkou OA. Od žáků se očekává, že budou dodržovat zásady společenského chování a budou na veřejnosti i ve škole vystupovat tak, aby nepoškodili dobré jméno školy. Rozhodnutí každého žáka studovat na škole je dobrovolné. Přijetí ke studiu na jedné straně zavazuje žáky k plnění povinností stanovených tímto školním řádem, na straně druhé jim zaručuje dodržení všech jejich práv v tomto řádu vymezených. 1. Práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců, pravidla vzájemných vztahů žáků a zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky školy 1.1. Práva žáků ve škole a. Žáci mají všechna práva, která jsou zaručena ústavou a školským zákonem, b. žáci mimořádně nadaní nebo handicapovaní mají právo na projednání svého vzdělávání podle školního vzdělávacího plánu. Žáci mají právo: c. na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání, d. na nejnovější poznatky a informace, podané srozumitelně, přiměřeně věku a stupni poznání, e. na výběr volitelných předmětů, o jejichž zařazení do výuky rozhoduje ředitel školy s přihlédnutím k technicko-ekonomickým možnostem školy, f. na účast v předmětových soutěžích, olympiádách, sportovních soutěží a středoškolské odborné činnosti, g. na konzultace u všech vyučujících, h. na využívání školní knihovny, jejího zařízení, půjčování knih a bezplatné užívání internetu při zachování pravidel, stanovených vnitřními předpisy, i. na zdvořilé, klidné a seriózní jednání ze strany vyučujících, j. obrátit se s jakoukoliv záležitostí na ředitele gymnázia i pedagogy. Jejich žádosti, dotazy, stížnosti musí být projednány na předem dohodnuté schůzce, 3\n4 k. na informace a pomoc výchovných poradců při kázeňských a prospěchových problémech, tvorbě individuálního vzdělávacího plánu, volbě pomaturitního studia a v dalších studijních záležitostech, l. na ochranu soukromí a osobnosti vyučující nesmí zveřejňovat informace týkající se žákova soukromí, m. volit a být volen do žákovského parlamentu, je li zletilý volit a být volen do školské rady, n. na účinnou pomoc v případě, že se stane obětí šikany, xenofobie, rasismu, sexuálního obtěžování nebo jiných projevů nezákonného jednání, o. na čisté a vkusné pracovní prostředí, p. využívat přestávky mezi vyučovacími hodinami v plném časovém rozsahu Povinnosti žáků ve škole Žáci mají povinnost: a. řádně docházet do školy a vzdělávat se, účastnit se mimoškolních aktivit, na které se přihlásili, dodržovat školní řád, předpisy a pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž byli seznámeni, b. mít při výuce veškeré učební pomůcky, které určil vyučující daného předmětu, c. plnit pokyny pedagogických pracovníků školy, popř. dalších zaměstnanců školy, vydané v souladu s právními předpisy a školním řádem, d. vyjadřovat své názory vždy slušným způsobem, e. nepoškozovat majetek školy a spolužáků, případné škody uhradit. Zletilí žáci, mají navíc povinnost: a. informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které mohou mít vliv na průběh vzdělávání, b. dokládat důvody nepřítomnosti ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem, c. oznamovat škole údaje nezbytné pro školní matriku a další údaje, podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka, jakož i změny v těchto údajích Práva zákonných zástupců žáků Zákonní zástupci žáků mají právo: a. na informace o průběhu a vzdělávání žáka, b. volit a být voleni do školské rady, c. vyjadřovat se ke všem rozhodnutím, týkajícím se podstatných záležitostí žáka, přičemž vyjádření musí být věnována dostatečná pozornost, d. požádat o uvolnění žáka z výuky podle pravidel tohoto řádu. 4\n5 1.4. Povinnosti zákonných zástupců žáka Zákonní zástupci žáků mají povinnost: a. zajistit, aby žák docházel řádně do školy, b. na pozvání třídního učitele, výchovného poradce nebo ředitele školy se osobně zúčastnit projednávání závažných otázek týkajících se vzdělávání žáka, c. informovat školu o změně zdravotní způsobilosti žáka, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které mohou mít vliv na průběh vzdělávání žáka, d. dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem, e. oznamovat škole údaje nezbytné pro školní matriku a další údaje, podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka, jakož i změny v těchto údajích Vztahy žáků a zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky školy a. Pedagogičtí pracovníci školy vydávají žákům a zákonným zástupcům žáků pouze takové pokyny, které bezprostředně souvisí s plněním školního vzdělávacího programu, školního řádu a dalších nezbytných organizačních opatření. b. Při vzájemném jednání ve škole i na veřejnosti všechny strany dbají zásad společenského chování, etikety a dobrých mravů. c. Všichni zaměstnanci školy chrání žáky před všemi formami špatného zacházení, sexuálním násilím, zneužíváním. Budou dbát, aby žáci nepřicházeli do styku s materiály a informacemi pro ně nevhodnými. Budou citlivě a profesionálně zacházet s informacemi osobního charakteru. Budou žáky chránit před nezákonnými útoky na jejich pověst. Speciální pozornost budou věnovat ochraně před návykovými látkami. d. Údaje, které žák nebo zákonný zástupce žáka poskytne do školní matriky, nebo jiné důležité informace o žákovi (zdravotní způsobilost, ) jsou důvěrné a všichni pedagogičtí pracovníci se řídí zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů. e. Všichni pedagogičtí pracovníci se povinně zúčastňují třídních schůzek, na kterých informují zákonné zástupce žáků o výsledcích vzdělávání, výrazném zhoršení prospěchu a udělených výchovných a kázeňských opatřeních. V případě omluvené nepřítomnosti pedagogický pracovník zajistí, aby zákonní zástupci byli informováni jiným způsobem. 2. Provoz a vnitřní režim školy 2.1. Docházka do školy a. Uchazeč se stává žákem střední školy prvním dnem školního roku, případně dnem uvedeným v rozhodnutí o přijetí. b. Během středoškolského vzdělávání žák může přestoupit na jinou střední školu, změnit obor vzdělávání, přerušit vzdělávání, opakovat ročník a lze mu uznat předchozí vzdělání, to vše na základě písemné žádosti. Součástí žádosti zákonného zástupce nezletilého žáka je souhlas žáka. c. Ředitel školy může žákovi, který splnil povinnou školní docházku, přerušit vzdělávání, a to na dobu nejvýše dvou let. Po dobu přerušení vzdělávání není žák žákem této školy. Po uplynutí doby přerušení vzdělávání pokračuje žák v ročníku, ve kterém bylo vzdělávání přerušeno, případně se souhlasem ředitele školy po vykonání rozdílových zkoušek ve 5\n6 vyšším ročníku. Ředitel školy na žádost může umožnit žáku návrat ukončí i před uplynutím doby přerušení, nebrání-li tomu závažné důvody. d. Ředitel školy může žáku se splněnou povinnou školní docházkou, který na konci druhého pololetí neprospěl nebo nemohl být hodnocen, povolit opakování po posouzení jeho dosavadních studijních výsledků a důvodů uvedených v žádosti. Žák, který plní povinnou školní docházku, v těchto případech opakuje ročník vždy. e. Ředitel školy může na žádost ze závažných důvodů, zejména zdravotních, zcela nebo zčásti uvolnit žáka z vyučování některého předmětu; žáka se zdravotním postižením může uvolnit z provádění určitých činností, popřípadě rozhodnout, že žák nebude v některých předmětech hodnocen. V předmětu tělesná výchova ředitel školy uvolní žáka z vyučování na písemné doporučení registrujícího praktického lékaře nebo odborného lékaře. Žák není z předmětu, z něhož byl zcela uvolněn, hodnocen. f. V případě uvolnění žáka se zdravotním postižením z vyučování ředitel školy na základě doporučení školského poradenského zařízení zajistí žáku náhradní způsob vzdělávání v době vyučování příslušného předmětu nebo náhradní činnosti. Na první nebo poslední vyučovací hodinu lze žáka uvolnit bez náhrady. g. Žák se splněnou povinnou školní docházkou, může zanechat vzdělávání na základě písemného sdělení doručeného řediteli školy. Součástí sdělení nezletilého žáka je souhlas jeho zákonného zástupce. Žák přestává být žákem střední školy dnem následujícím po dni doručení tohoto sdělení řediteli školy, popřípadě dnem uvedeným ve sdělení o zanechání vzdělávání, pokud jde o termín pozdější. h. Jestliže se žák se splněnou povinnou školní docházkou neúčastní po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů vyučování a jeho neúčast není omluvena, vyzve ředitel školy písemně zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka, aby neprodleně doložil důvody nepřítomnosti; zároveň upozorní, že jinak bude žák posuzován, jako by vzdělávání zanechal. Žák, který do 10 dnů od doručení výzvy do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, se posuzuje, jako by vzdělávání zanechal posledním dnem této lhůty; tímto přestává být žákem školy. i. Žák chodí do školy pravidelně a včas podle rozvrhu hodin. Účast na vyučování všech povinných a volitelných předmětů, které si zvolil, nepovinných předmětů, do kterých byl přijat, je povinná Podmínky pro omlouvání neúčasti žáka ve vyučování a pro uvolňování žáka z vyučování a. Nepřítomnost žáka ve škole je třeba omlouvat vždy písemně, prostřednictvím studentského průkazu. Předběžnou omluvu lze uskutečnit i pomocí SMS, u, telefonu, dle dohody s třídním učitelem. b. Lékařské vyšetření není důvodem k celodenní absenci žáka. V případě, že žák není nemocen, dostaví se po vyšetření do školy a zapojí se do výuky. c. Zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka je povinen doložit důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku nepřítomnosti. d. Po opětovném nástupu do školy žák ihned předloží písemnou omluvenku třídnímu učiteli. e. Pokud žák v závažných případech potřebuje odejít ze školy v průběhu vyučování, oznámí předem tuto skutečnost třídnímu učiteli nebo jeho zástupci, případně na sekretariátě školy. Vyučující další hodiny provede zápis do třídní knihy. f. Třídní učitel může ve výjimečných případech a po projednání s ředitelem školy požadovat omlouvání každé nepřítomnosti žáka lékařem. 6\n7 g. Předem známou nepřítomnost je zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka povinen omluvit předem. h. Na základě žádosti může v odůvodněných případech uvolnit žáka z vyučování: na 1 vyučovací hodinu vyučující příslušného předmětu, na 1 3 dny třídní učitel, na více než 3 dny ředitel školy na základě písemné žádosti Organizace vyučování Časové rozvržení vyučovacích hodin Nižší gymnázium VG hodina čas. rozvržení přestávka hodina čas. rozvržení přestávka 0. 7,05 7,50 10 min. 0. 7,05 7,50 10 min. 1. 8,00 8,45 5 min. 1. 8,00 8,45 5 min. 2. 8,50 9,35 15 min. 2. 8,50 9,35 15 min. 3. 9,50 10,35 10 min. 3. 9,50 10,35 10 min ,45 11,30 10 min ,45 11,30 10 min ,40 12,25 10 min ,40 12,25 10 min ,35 13,20 30 min. - oběd Oběd 30 min. Odpolední vyučování 6. 12,55 13,40 10 min ,50 14,35 10 min ,50 14,35 10 min ,45 15, ,45 15,30 OA hodina čas. rozvržení přestávka 0. 7,05 7,50 10 min. 1. 8,00 8,45 5 min. 2. 8,50 9,35 15 min. 3. 9,50 10,35 10 min ,45 11,30 10 min. Oběd 11:40 12: :40 12:25 12:00 12:45 Oběd 12: 30 13: :55 13:40 12:55 13: 40 Oběd 7. 13,45 14,30 5 min ,35 15, Příchod žáků do školy a. Škola se otevírá v 7,00 hodin, žáci přicházejí do budovy školy nejpozději 10 minut před začátkem vyučování. b. G - Vstup do školy je opatřen vstupním systémem. Každý žák si pořídí v knihovně školy magnetickou kartu. Kartu nesmí dát k dispozici jiné osobě, její ztrátu nebo poškození neprodleně oznámí knihovnici školy. OA Žáci vstupují do budovy pouze bočním vchodem. 7\n8 c. G - K odkládání svršků, obuvi a běžných osobních věcí slouží žákům skříňky v centrální šatně. Jedna skříňka je pro dva žáky. Žáci si skříňku opatří zámkem. OA Žáci se přezouvají v šatně, kterou při odchodu zamykají. d. G - Každý žák je odpovědný za to, aby před opuštěním prostoru šaten uzamkl svou skříňku, pokud ji uzamknout nelze, nesmí v ní nechat žádné věci. e. Není dovoleno se v šatně bezdůvodně zdržovat. f. Není dovoleno v šatně nechávat peníze a jiné cenné předměty, v nezbytných případech je možno peníze nebo cenné předměty uschovat v kanceláři školy. Za věci uložené v ostatních prostorách školy nenese škola odpovědnost. g. G - Pro odkládání jízdních kol je žákům určen stojan na kola u přední branky ve dvoře školy. Vstup do tohoto prostoru je možný s klíčem zakoupeným v kanceláři školy. Žáci využívající této možnosti zodpovídají za řádné uzamčení kola ve stojanu a uzamčení branky. Žáci OA využívají veřejné stojany na kola před školou Chování žáků ve škole a. Každý žák má ve třídě nebo odborné učebně své místo, které mu určil třídní učitel nebo vyučující učitel. Zasedací pořádek je zapsán v třídní knize. b. Žáci odpovídají za čistotu a pořádek jim přiděleného pracovního místa a pečují o vzhled třídy a svěřené vlastnictví. c. Po skončení vyučování žáci uklidí své místo a zvednou židli na lavici. d. Vstup do odborných učeben a tělocvičny je dovolen jen za přítomnosti učitele. e. Po začátku výuky odchod z učebny jen v závažných případech povoluje příslušný vyučující. f. Žák se řídí pokyny vyučujících a věnuje se jen činnostem, souvisejícím s výukou v daném předmětu (zákaz používání mobilních telefonů). g. Žáci nesmějí ve škole používat nelegální software, dodržují autorská práva Chování žáků o přestávkách a. Přestávka slouží k nutnému odpočinku, k přemístění do jiné učebny a přípravě na další výuku. b. Žáci se chovají tak, aby neporušovali zásady bezpečnosti, slušného chování a hygieny, nemanipulují s technikou v učebnách. Dbají pokynů příslušného pedagogického dozoru. c. Při stravování ve školní jídelně se řídí provozním řádem jídelny a pokyny pedagogického dozoru a zaměstnanců jídelny. d. Žákům je zakázáno opouštět v době vyučování a o přestávkách prostory školy, u akcí pořádaných školou prostor vymezený učitelem. Z budovy smí žák odejít v průběhu vyučování pouze se souhlasem třídního učitele, v případě jeho nepřítomnosti uvolní žáka příslušný vyučující. Ten, kdo žáka uvolní, je povinen ho zapsat do třídní knihy. e. Žákům vyššího gymnázia a oborů OA je dovoleno opouštět prostory školy vdobě obědové přestávky. Žákům nižšího gymnázia je dovoleno opouštět prostory školy v době obědové přestávky od 13,25 do 14,15 hodin pouze s písemným souhlasem zákonného zástupce. f. Žákům je zakázáno vpouštět do budovy cizí osoby i úmyslně nechávat otevřen vchod do budovy. 8\n9 2.7. Služba ve třídě Na každý týden určí třídní učitel dva žáky jako službu a ti pak mají následující povinnosti: a. zodpovídají za čistotu a pořádek během výuky, a hlavně po skončení výuky, ve všech prostorách školy, které třída používá, b. zjištěné závady neprodleně hlásí třídnímu učiteli, příslušnému vyučujícímu, případně školníkovi, c. zajišťují čistotu tabule, hlásí vyučujícím chybějící žáky, starají se o třídní knihu a úplnost záznamů v třídní knize, zodpovídají za její případnou ztrátu, d. nedostaví-li se vyučující do třídy, nahlásí tuto skutečnost řediteli školy nebo jejímu zástupci, případně na sekretariátě školy nejpozději do 5 minut po začátku vyučovací hodiny Exkurze, školní výlety, lyžařský výcvik, sportovní a turistický kurz, společensky prospěšné práce Na všech mimoškolních akcích platí pravidla školního řádu a pravidla akce. a. Škola organizuje pro žáky lyžařský výcvikový kurz, letní sportovně turistický kurz, zahraniční vzdělávací a poznávací zájezdy a další akce související s výchovně vzdělávací činností školy. b. Mezi účastníky výjezdu do zahraničí zařadí škola pouze ty žáky, kteří mají uzavřené pojištění léčebných výloh v zahraničí a pojištění odpovědnosti za škodu, platné na území příslušného státu. V případě výjezdu do členského státu Evropské unie postačí namísto pojištění léčebných výloh Evropský průkaz zdravotního pojištění nebo potvrzení tento průkaz nahrazující. Nezletilý žák předloží i písemný souhlas zákonného zástupce. c. Akce je vždy oznámena žákům nejméně 1 den předem. d. O přesném časovém harmonogramu musejí být zákonní zástupci nezletilého žáka písemně informováni. e. Poučení o bezpečnosti zapíše třídní učitel nebo organizátor akce do třídní knihy a formuláře s poučením o bezpečnosti pro konkrétní akci. f. Jeden vyučující vykonává dozor maximálně nad 25 žáky, na místě srazu je přítomen nejméně 15 minut před zahájením akce. g. Žáci uposlechnou příkazů všech osob konajících dozor, i když nejde o zaměstnance školy. h. Žák musí respektovat pravidla režimu dne. Jejich porušení je zpravidla řešeno okamžitým vyloučením z akce. Zákonní zástupci žáka jsou povinni v takovém případě zajistit návrat žáka z akce vlastními prostředky. i. Žákům je přísně zakázáno kouření, pití alkoholu, užívání návykových látek a jakékoli sexuální aktivity po celou dobu konání akce. j. Pro žáky, kteří se uvedených akcí nezúčastní, zajistí zástupce ředitele náhradní činnost. k. Humanitární akce třídní učitel poučí žáky o bezpečnostních rizicích při výkonu dané činnosti a provede o tom zápis s podpisy žáků. 9\n10 3. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí 3.1. Bezpečnost a ochrana zdraví žáků a. Všichni žáci se chovají při pobytu ve škole i mimo školu tak, aby neohrozili zdraví svoje ani svých spolužáků či jiných osob. b. Poučení na začátku školního roku provádí třídní učitel, poučení na počátku první vyučovací hodiny fyziky, chemie, tělesné výchovy apod. nebo před výukou v laboratořích a jazykových učebnách provádí vyučující. Dodatečně se poučí žáci, kteří v první hodině chyběli. Poučení před činnostmi, které se provádějí mimo školní budovu, provede třídní učitel, nebo organizátor akce. c. Dojde-li u žáka v průběhu vyučování k nevolnosti nebo lehkému úrazu, nesmí bez oznámení opustit školu. O aktuálním zdravotním stavu nebo úrazu neprodleně informuje vyučujícího nebo třídního učitele, který zajistí řešení situace. O zdravotním stavu jsou informováni rodiče nebo zákonní zástupci žáka, s nimiž je dohodnut další postup. d. Každý úraz, poranění nebo nehodu, k nimž dojde během vyučování ve třídě, na chodbě nebo hřišti, jsou žáci povinni ihned hlásit vyučujícímu, dozoru nebo třídnímu učiteli. Také úrazy, ke kterým došlo při společné činnosti žáků mimo školu, je třeba hlásit. Těžké úrazy žáků a pracovníků na školních kurzech, výletech apod. je třeba hlásit vedení školy. e. Žáci navštěvují lékaře v době vyučování jen v nutném případě. f. Do školy žáci nosí pouze věci potřebné k výuce. Hodinky, šperky apod. mají neustále u sebe, pokud je musí odložit (např. v hodinách tělesné výchovy), svěřují je do úschovy vyučujícímu. g. Žákům je zakázáno přinášet do školy nebo na činnosti organizované školou chemikálie, zbraně, výbušniny a jiné věci, které by mohly být nebezpečné pro zdraví a život. h. Žákům je zakázáno manipulovat s plynovými a elektrickými spotřebiči, vypínači a elektrickým vedením bez dozoru učitele. i. G - Pro vlastní bezpečnost nesmějí žáci o přestávce otvírat dokořán okna, větrá se otevřením dveří. Okna mohou být otevřená ve vyučovací hodině v přítomnosti vyučujícího. j. Při přecházení žáků na místa vyučování či jiných akcí mimo budovu školy se žáci řídí pravidly silničního provozu a pokyny doprovázejících osob. Pro společné zájezdy tříd, lyžařské kurzy, sportovní kurzy platí zvláštní bezpečnostní předpisy, s nimiž jsou žáci předem seznámeni. Při pobytu v ubytovacích zařízeních se žáci podřizují vnitřnímu řádu tohoto zařízení a dbají všech pokynů pracovníků tohoto zařízení. k. Při výuce v tělocvičně, v laboratoři, odborné učebně se žáci řídí specifickými bezpečnostními předpisy pro tyto prostory, dané jejich vnitřními řády. l. Žákům je zakázáno bez schválení učitele zapojovat jakékoli spotřebiče (notebooky, nabíječky mobilních telefonů apod.) do elektrické sítě ve škole Ochrana před sociálně patologickými jevy a. Všichni pedagogičtí pracovníci, zejména školní metodik prevence, průběžně sledují konkrétní podmínky a situaci ve škole z hlediska výskytu sociálně patologických jevů, usilují o včasné zjištění ohrožených žáků. 10\n11 b. Školní metodik prevence zajišťuje spolupráci s rodiči v oblasti prevence, informuje o preventivní strategii a dalších aktivitách. Školní metodik prevence spolupracuje s dalšími institucemi sociálně právní ochrany dětí a mládeže. c. Žáci školy mají přísný zákaz nosit, držet, distribuovat a užívat návykové látky ve škole a na akcích pořádaných školou. Porušení tohoto zákazu se bere jako hrubé porušení školního řádu. Ředitel školy nebo jí pověřený pracovník bude informovat zákonné zástupce žáků, u nichž bylo zjištěno porušení tohoto zákazu, o zjištěních a zároveň je seznámí s možností odborné pomoci. d. Projevy šikanování mezi žáky, tj. násilí, omezování osobní svobody, ponižování apod., kterých by se dopouštěli jednotliví žáci nebo skupiny žáků vůči jiným žákům nebo skupinám žáků, jsou ve škole a při školních akcích přísně zakázány a jsou považovány za hrubý přestupek proti školnímu řádu. 4. Podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků a. Žáci jsou povinni šetřit majetek a vybavení školy, zacházet ohleduplně se zapůjčenými učebnicemi, knihami, pomůckami a studijním materiálem. b. Každé svévolné poškození nebo zničení majetku školy, majetku žáků, učitelů či jiných osob hradí zákonní zástupci žáka, který poškození způsobil. c. Ztráty školních nebo osobních věcí hlásí žáci neprodleně svému třídnímu učiteli, o přestávce učiteli konajícímu dozor. Žáci dbají na dostatečné zajištění svých věcí (ztráty z neuzamčených prostor pojišťovna nehradí). 11\n12 B. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Nedílnou součástí výchovně vzdělávací práce školy je hodnocení a klasifikace žáků. Je to složitý proces, který klade vysoké požadavky na všechny pedagogické pracovníky. Cílem těchto pravidel je pomoci pedagogickým pracovníkům a stanovit všem jednoznačně platná kritéria pro hodnocení. Hodnocení a klasifikace žáků je součástí výchovně vzdělávacího procesu. Účelem hodnocení a klasifikace je přispívat k odpovědnému vztahu žáka k výchově a vzdělávání v souladu se školskými předpisy. Důraz je kladen zejména na motivační, informativní a výchovnou funkci hodnocení. Výsledky hodnocení a klasifikace uvede škola na vysvědčení. Hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání a chování žáků je: jednoznačné, srozumitelné, srovnatelné s předem stanovenými kritérii, věcné, všestranné. 1. Hodnocení prospěchu žáka 1.1. Průběžné hodnocení výsledků vzdělávání žáků a) Hodnocení žáka je organickou součástí výchovně vzdělávacího procesu a jeho řízení. b) Všichni vyučující seznámí žáky s pravidly hodnocení a klasifikace ve svém předmětu, a to vždy na začátku školního roku. c) Průběžná klasifikace se uplatňuje při hodnocení dílčích výsledků a projevů žáka. d) Při klasifikaci žáka jsou jeho výsledky vzdělávání a chování ve škole a na akcích pořádaných školou hodnoceny tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka, které dosáhl zejména vzhledem k očekávaným výstupům, formulovaným v učebních osnovách jednotlivých předmětů školního vzdělávacího programu, k jeho vzdělávacím a osobnostním předpokladům a k jeho věku. Klasifikace zahrnuje ohodnocení píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon. e) Chování neovlivňuje klasifikaci výsledků ve vyučovacích předmětech. f) Při hodnocení a klasifikaci pedagogický pracovník uplatňuje přiměřenou náročnost a pedagogický takt vůči žákovi. g) Klasifikační stupeň určí učitel, vyučující příslušnému předmětu. h) Ohodnocením výkonu žáka klasifikačním stupněm posuzuje učitel výsledky práce objektivně a přiměřeně náročně. i) Podklady pro hodnocení a klasifikaci výchovně vzdělávacích výsledků a chování žáka získává učitel zejména těmito metodami, formami a prostředky: soustavným diagnostickým pozorováním žáka, soustavným sledováním výkonů žáka a jeho připravenosti na vyučování, různými druhy zkoušek (písemné, ústní, grafické, praktické, pohybové), didaktickými testy, 12\n13 kontrolními písemnými pracemi, předepsanými učebními osnovami, analýzou různých činností žáka, konzultacemi s ostatními učiteli a podle potřeby s dalšími odborníky, rozhovory se žákem a zákonnými zástupci žáka. i) Učitel je povinen vést si soustavnou dokumentaci o klasifikaci každého žáka tak, aby byl schopen podat informace o frekvenci a struktuře hodnocení. j) Učitel je povinen zapisovat známky do internetové aplikace SAS (ISAS) tak, aby zákonní zástupci žáků byli o prospěchu pravidelně informováni. k) Žák musí být z předmětu vyzkoušen ústně nebo písemně alespoň dvakrát za každé pololetí l) O termínu písemné zkoušky splánovanou dobou vypracování delší než 30 minut informuje vyučující žáky nejméně 5 pracovních dní předem. V jednom dni mohou žáci konat jen jednu zkoušku uvedeného charakteru. Žák má právo se omluvit z ústního zkoušení, byl-li v jednom dni již dvakrát individuálně zkoušen. m) Učitel seznamuje žáka s výsledkem každé klasifikace a poukazuje na klady, chyby a nedostatky hodnocených projevů, vypracování, výkonů a výtvorů. Při ústním zkoušení bezprostředně po zkoušení. Výsledky hodnocení písemných zkoušek a prací a praktických činností oznámí žákovi nejpozději do 14 dnů od jejich vypracování nebo odevzdání. n) Hodnocení za klasifikační období je žákům sděleno vyučujícím daného předmětu nejpozději 3 dny před vydáním vysvědčení. o) Pokud je klasifikace stanovena na základě písemných nebo grafických prací, vyučující tyto práce uschovávají po dobu, během které se klasifikace žáka určuje nebo ve které se k ní mohou zákonní zástupci žáka odvolat tzn. celý školní rok včetně hlavních prázdnin, v případě žáků s odloženou klasifikací nebo opravnými zkouškami až do dalšího školního roku. Opravené písemné práce musí být předloženy všem žákům. Písemné práce jsou ve škole na požádání předloženy také zákonným zástupcům žáka. p) Vyučující dodržují zásady pedagogického taktu: Učitelé neklasifikují žáky ihned po jejich návratu do školy po nepřítomnosti delší než 1 týden, je-li řádně omluvená, na opakovanou krátkodobou (do 3 dnů) nebo neomluvenou absenci se při klasifikaci nebere zřetel. Účelem zkoušení není nacházet mezery ve vědomostech žáka, ale hodnotit to, co umí. Učitel klasifikuje jen probrané učivo, zadávání nové látky k samostatnému nastudování celé třídě je přípustné jen ve výjimečných případech. Před prověřováním znalostí musí mít žáci dostatek času k naučení, procvičení a zažití učiva. o) Třídní učitelé (případně výchovní poradci) jsou povinni seznamovat ostatní vyučující s doporučeními pedagogicko-psychologického vyšetření, které mají vztah ke způsobu hodnocení a klasifikaci žáka a způsobu získávání podkladů Hodnocení výsledků vzdělávání na vysvědčení a) Za každé pololetí se vydá žákovi vysvědčení, za první pololetí se žákovi vydá místo vysvědčení výpis z vysvědčení. b) Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikací. Závěrečná známka není aritmetickým průměrem dílčích známek. c) Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci druhého pololetí příslušného ročníku prospěl ze všech povinných předmětů, s výjimkou předmětů, z nichž se žák nehodnotí. 13\n14 d) Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do konce června. Není-li možné žáka hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. e) Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl. f) Žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelkou školy. Opravné zkoušky jsou komisionální. g) Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně, nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů může ředitel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do konce září následujícího školního roku. h) Má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního, nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení žáka. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zletilým žákem, nebo zákonným zástupcem nezletilého žáka. i) Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech se hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu: 1 výborný, 2 chvalitebný, 3 dobrý, 4 dostatečný, 5 nedostatečný. j) Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: prospěl(a) s vyznamenáním prospěl(a), neprospěl(a). k) Žák prospěl s vyznamenáním, není-li klasifikace v žádném povinném předmětu horší než stupeň 2 chvalitebný a průměrný prospěch z povinných předmětů není horší než 1,50 a chování je hodnoceno jako velmi dobré. l) Žák prospěl, není-li klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 nedostatečný. m) Žák neprospěl, je-li klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 nedostatečný. Není-li možné žáka hodnotit z některého předmětu na vysvědčení nehodnocen(a). Pokud je žák uvolněn z vyučování některého předmětu na vysvědčení uvolněn(a). Pro potřeby klasifikace se předměty dělí do dvou skupin: 1. předměty s převahou teoretického zaměření 2. předměty s převahou výchovného a umělecko-odborného zaměření 14\n15 Kritéria pro hodnocení a klasifikaci v předmětech s převahou teoretického zaměření Převahu teoretického zaměření mají především předměty jazykové, společenskovědní, přírodovědné, odborné a matematika. Při hodnocení a klasifikaci výsledků se hodnotí míra, v jaké je dosahováno osvojování si poznatků, dovedností a postojů formulovaných školním vzdělávacím programem, přičemž se hodnotí zejména: ucelenost, přesnost a trvalost osvojení potřebných poznatků, kvalita a rozsah získaných dovedností a návyků, schopnost uplatňovat osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, schopnost využívat a zobecňovat zkušenosti a poznatky získané při praktických činnostech, kvalita myšlení, především žákova logika, samostatnost a tvořivost, aktivita v přístupu k činnostem, zájem o ně a vztah k nim, přesnost, výstižnost, odborná i jazyková správnost ústního a jazykového projevu, kvalita výsledků činností a projevu, osvojení si metod samostatného studia. Stupně prospěchu: Stupeň 1 (výborný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti uceleně, přesně a úplně, chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a motorické činnosti. Samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti pro řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. Myslí správně logicky, zřetelně se u něho projevuje samostatnost a tvořivost. Jeho ústní a písemný projev je správný, přesný a výstižný. Grafický projev je přesný, srozumitelný a čitelný. Výsledky jeho činnosti jsou kvalitní, pouze s menšími nedostatky. Je schopen samostatně vybírat, třídit, zpracovávat, osvojovat si a využívat různé informační zdroje, Stupeň 2 (chvalitebný) Žák ovládá učebními osnovami vymezené poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a úplně. Pohotově vykonává požadované intelektuální a motorické činnosti. Samostatně a produktivně nebo podle menších podnětů učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. V jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Kvalita výsledků činnosti je zpravidla bez podstatných nedostatků. Grafický projev je srozumitelný a čitelný, bez větších nepřesností. Žák je schopen samostatně nebo s menší pomocí studovat vhodné texty. Stupeň 3 (dobrý) Žák má nepodstatné mezery v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic a zákonitostí. Požadované intelektuální a motorické činnosti nevykonává vždy přesně. Podstatnější nepřesnosti a chyby dovede za pomoci učitele korigovat. Osvojené poznatky a dovednosti aplikuje s chybami. Uplatňuje poznatky a provádí hodnocení jevů a zákonitostí podle podnětů učitele. Jeho myšlení je vcelku správné, není vždy tvořivé. Ústní a písemný projev není vždy správný, přesný a výstižný, grafický projev je méně 15\n16 srozumitelný. V kvalitě výsledků jeho činnosti se projevují častější nedostatky. Podle návodu učitele je schopen samostatně studovat. Stupeň 4 (dostatečný) Žák má závažné mezery v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků. Při provádění požadovaných intelektuálních a motorických činností je málo pohotový a má větší nedostatky. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností se vyskytují závažné chyby. Při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů je nesamostatný. V logice myšlení se vyskytují závažné chyby, myšlení je zpravidla málo tvořivé. Jeho ústní a písemný projev má zpravidla vážné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Výsledky jeho činností nejsou kvalitní, grafický projev je málo srozumitelný. S pomocí učitele dovede žák závažné nedostatky a chyby opravit. Při samostatném studiu má velké těžkosti. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák si požadované poznatky neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery. Jeho schopnost vykonávat požadované intelektuální a motorické činnosti má velmi podstatné nedostatky. V uplatňování osvojených vědomostí a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují velmi závažné chyby. Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí potřebuje podněty učitele. Neprojevuje samostatnost v myšlení, vyskytují se u něho časté logické nedostatky. V ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti i výstižnosti. Kvalita výsledků jeho činnosti a grafický projev jsou na nízké úrovni. Závažné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele. Nedovede samostatně studovat. Kritéria pro hodnocení a klasifikaci v předmětech s převahou výchovného zaměření Převahu výchovného zaměření mají předměty výtvarná výchova, hudební výchova a tělesná výchova. Při hodnocení a klasifikaci výsledků se v souladu s požadavky školního vzdělávacího programu hodnotí: stupeň tvořivosti a samostatnosti projevu, osvojení potřebných vědomostí, zkušeností, činností a jejich tvořivá aplikace, poznání zákonitostí daných činností a jejich uplatňování ve vlastní činnosti, kvalita projevu, vztah žáka k činnostem a zájem o ně, estetické vnímání, v tělesné výchově s přihlédnutím ke zdravotnímu stavu žáka všeobecná tělesná zdatnost, výkonnost a jeho péče o vlastní zdraví. Stupně prospěchu: Stupeň 1 (výborný) Žák je v činnostech velmi aktivní. Pracuje tvořivě, samostatně, plně využívá svých osobních předpokladů a velmi úspěšně je podle požadavků osnov rozvíjí v individuálních a kolektivních projevech. Jeho projev je esteticky působivý, originální, procítěný, v hudební a tělesné výchově přesný. Osvojené vědomosti, dovednosti a návyky aplikuje tvořivě v nových 16\n17 úkolech. Má výrazně aktivní zájem o umění, estetiku a tělesnou kulturu. Úspěšně rozvíjí svůj estetický vkus a tělesnou zdatnost. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák je v činnostech aktivní, tvořivý, převážně samostatný na základě využívání svých osobních předpokladů, které úspěšně rozvíjí v individuálním a kolektivním projevu. Jeho projev je esteticky působivý a má z hlediska požadavků osnov jen menší nedostatky. Žák tvořivě aplikuje osvojené vědomosti, dovednosti a návyky v nových úkolech. Má aktivní zájem o umění, estetiku a tělesnou zdatnost. Rozvíjí svůj estetický vkus a tělesnou zdatnost. Stupeň 3 (dobrý) Žák je v činnostech méně aktivní, tvořivý, samostatný a pohotový. Nevyužívá dostatečně svých schopností v individuálním a kolektivním projevu. Jeho projev je málo působivý, dopouští se v něm chyb. Jeho vědomosti a dovednosti mají častější mezery a při jejich aplikaci potřebuje pomoc učitele. Nemá dostatečný aktivní zájem o umění, estetiku a tělesnou kulturu. Nerozvíjí důsledněji svůj estetický vkus a tělesnou zdatnost. Stupeň 4 (dostatečný) Žák je v činnostech málo aktivní a tvořivý. Rozvoj jeho schopností a jeho projev jsou málo uspokojivé. Úkoly řeší s častými chybami. Své minimální vědomosti a dovednosti aplikuje jen s velkou pomocí. Projevuje velmi malou snahu a zájem o činnosti, nerozvíjí dostatečně svůj estetický vkus a tělesnou zdatnost. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák je v činnostech převážně pasivní. Rozvoj jeho schopností je neuspokojivý. Jeho projev je povětšině chybný a nemá estetickou hodnotu. Minimální osvojené vědomosti a dovednosti nedovede aplikovat. Neprojevuje zájem o činnosti a nevyvíjí potřebné úsilí rozvíjet svůj estetický vkus či tělesnou zdatnost. 2. Komisionální zkoušky Komisionální zkoušky se konají z těchto důvodů: a) Má-li zákonný zástupce nezletilého žáka nebo zletilý žák pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení žáka. Komisionální přezkoušení se koná do 14 dnů od doručení žádosti, nebo v termínu dohodnutém se zákonným zástupcem nezletilého žáka nebo zletilým žákem. b) Žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Opravné zkoušky jsou komisionální. c) Má-li žák v daném předmětu absenci vyšší než 20 % nebo nemá-li potřebný počet známek stanovený jednotlivými vyučujícími v daném vyučovacím předmětu, může příslušný vyučující navrhnout doplňující komisionální zkoušku. d) Komisionální zkoušku může žák konat v jednom dni nejvýše jednu. Obsah komisionální zkoušky odpovídá obsahu učiva za pololetí, za které je zkouška prováděna. Komise může po žákovi požadovat předložení poznámek z vyučovacích hodin a písemných prací (např. protokolů, domácích úkolů, slohových prací apod.), které byly v běžné výuce v daném pololetí zadávány. 17\n18 3. Průběh a způsob hodnocení ve vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu Ředitel školy může povolit vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu: žákovi se speciálními vzdělávacími potřebami, na základě lékařského potvrzení, žákovi s mimořádným nadáním na jeho žádost, nebo žádost zákonného zástupce, žákovi i z jiných závažných důvodů. V individuálním vzdělávacím plánu povoleném z jiných závažných důvodů je určena zvláštní organizace výuky a délka vzdělávání při zachování obsahu a rozsahu vzdělávání (je nutno popsat závažné důvody a organizaci výuky). Ředitel školy seznámí žáka a zákonného zástupce nezletilého žáka s průběhem vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu a s termíny zkoušek. Individuální vzdělávací plán podepsaný ředitelem školy, žákem a zákonným zástupcem nezletilého žáka se stává součástí osobní dokumentace žáka. 4. Hodnocení chování žáka a) Klasifikaci chování žáků navrhuje třídní učitel po projednání s učiteli, kteří ve třídě vyučují, a s ostatními učiteli a rozhoduje o ní ředitel po projednání v pedagogické radě. b) Kritériem pro klasifikaci chování je dodržování pravidel slušného chování a dodržování Školního řádu během klasifikačního období. c) Škola hodnotí a klasifikuje žáky za jejich chování ve škole a při akcích organizovaných školou. d) Nedostatky v chování žáků se projednávají v pedagogické radě. Chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou se hodnotí na vysvědčení stupni: 1 velmi dobré, 2 uspokojivé, 3 neuspokojivé. Stupně chování: Stupeň 1 (velmi dobré) Žák uvědoměle dodržuje pravidla slušného chování a ustanovení školního řádu. Méně závažných přestupků se žák dopouští ojediněle, je přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit. Stupeň 2 (uspokojivé) Chování žáka je zpravidla i přes předchozí udělení opatření k posílení kázně opakovaně v rozporu s pravidly slušného chování a ustanoveními školního řádu. Dopouští se vůči nim závažných přestupků nebo se opakovaně dopouští méně závažných přestupků (např. 18\n19 poškození majetku, ohrožení bezpečnosti a zdraví svého nebo jiných osob, narušení výchovně vzdělávací činnosti školy apod.). Stupeň 3 (neuspokojivé) Chování žáka je zpravidla i přes předchozí udělení kázeňských opatření v příkrém rozporu s pravidly slušného chování a ustanoveními školního řádu. Dopouští se takových závažných přestupků, že je jimi vážně narušena výchovně vzdělávací činnost, majetek, bezpečnost či zdraví jeho samotného nebo jiných osob. 5. Výchovná opatření Výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění a kázeňská opatření Pochvaly a ocenění a) Ředitel školy může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu jiné právnické, či fyzické osoby žákovi po projednání v pedagogické radě udělit pochvalu nebo jiné ocenění za mimořádný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou práci. b) Třídní učitel může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních vyučujících žákovi po projednání s ředitelem školy udělit pochvalu nebo jiné ocenění za výrazný projev školní iniciativy nebo za déletrvající úspěšnou práci. c) Ředitel školy nebo třídní učitel neprodleně oznámí udělení pochvaly nebo jiného ocenění a jeho důvody prokazatelným způsobem žákovi a zákonnému zástupci nezletilého žáka. d) Udělení pochvaly a jiného ocenění se zaznamenává do dokumentace školy Kázeňská opatření Ředitel školy může v případě závažného zaviněného porušení povinností stanovených školním řádem a školským zákonem rozhodnout o podmínečném vyloučení ze studia nebo vyloučení ze studia. Ředitel školy a třídní učitel mohou udělit další kázeňská opatření, nemající pro žáka právní důsledky, kterými jsou: napomenutí třídního učitele, důtka třídního učitele, důtka ředitele školy. Níže uvedený výčet možných přestupků není taxativní, ale pouze demonstrativní. a) Napomenutí třídního učitele uděluje třídní učitel za menší jednorázové přestupky proti školnímu řádu, tedy např. pozdní příchod, nedoložení důvodu absence v souladu se ŠŘ, zapomínání pomůcek, nepřezouvání, pozdní příchod do hodiny, navštěvování webových stránek s nevhodnými tématy (násilí, sex, terorismus, rasismus), vykřikování, zapnutý 19\n20 mobil ve vyučování, omezování okolí (křik, běhaní, apod.), vulgarity, neplnění povinnosti služby, podvodná jednání (opisování, podvody při zpracovávání samostatných prací, atd.). b) Důtku třídního učitele uděluje třídní učitel za opakované drobné přestupky a za vážnější přestupky, tedy např. za nevhodné chování vůči spolužákům, opouštění areálu školy o přestávkách, neplnění povinností, za neomluvenou absenci do 10 neomluvených hodin, náznak šikany, rasismu, xenofobie. Třídní učitel informuje pedagogickou radu. Uložení důtky třídního učitele neprodleně oznámí řediteli školy aprokazatelným způsobem informuje zákonné zástupce žáka a uložené opatření zaznamená do třídního výkazu. c) Důtku ředitele školy uděluje ředitel školy v případě, že důtka třídního učitele neměla žádoucí výchovný účinek, žák i nadále nerespektuje ustanovení školního řádu a v níže uvedených případech. Důtkou ředitele školy může být potrestána neomluvená absence většího rozsahu do 20 neomluvených hodin, požívání tabákových nebo alkoholických výrobků ve škole a na akcích pořádaných či spolupořádaných školou, jiná intoxikace, šikana, podvod (falšování podpisu, apod.), vážný prohřešek proti zásadám slušného chování vůči zaměstnancům školy, úmyslné ničení majetku, ublížení na zdraví, krádež, lež a recidiva těchto jevů, přinášení věcí a zařízení ohrožujících zdraví a bezpečnost žáků do školy aprostor školních akcí. Udělení důtky ředitele není podmíněno předchozím udělením důtky třídního učitele. Třídní učitel požádá o uložení důtky ředitele školy žákovi (u nižšího stupně gymnázia lze důtku ředitele školy udělit po projednání v pedagogické radě), informuje o tom pedagogickou radu a prokazatelným způsobem zákonné zástupce žáka a uložené opatření zaznamená do třídního výkazu. d) Podmínečným vyloučením až na dobu jednoho roku, resp. vyloučením ze studia se trestají zejména případy, kdy předchozí kázeňská opatření nebyla účinná, zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči pracovníkům školy ispolužákům, dále distribuce, požívání či navádění k požívání návykových, omamných apsychotropních látek a účast pod jejich vlivem ve škole a na akcích pořádaných a spolupořádaných školou, vnášení a zařízení ohrožujících zdraví a bezpečnost žáků do školy aprostor kde probíhají školní akce (i jejich používání zde), spáchání trestného činu, šikana, projevy rasismu a xenofobie, propagace stran a hnutí vedoucích k potlačování práv a svobod občanů, národnostních menšin a skupin. Podmínečným vyloučením může být také potrestána opakovaně vysoká neomluvená absence a svévolné ničení zařízení školy. e) Vyloučení ze studia je krajním a výjimečným trestem. Uplatňuje se při dalším zaviněném porušení povinností stanovených školním řádem a školským zákonem v průběhu podmínečného vyloučení ze studia. O svém rozhodnutí o podmínečném vyloučení a vyloučení ze studia informuje ředitel školy pedagogickou radu, zákonné zástupce žáka, plnoletého žáka a skutečnost zaznamená do dokumentace školy. Podmínečné vyloučení a vyloučení ze studia je správním rozhodnutím a řídí se správním řádem. Informace o udělení výchovných opatření se prokazatelně sděluje zákonným zástupcům žáka. Napomenutí třídního učitele a důtka třídního učitele zápisem ve studijním průkazu, důtka ředitele školy úředním dopisem. 20\nGymnázium, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Hodonín, příspěvková organizace Legionářů 813/1, Hodonín\nČ.j. GOH-1052/2016/MaJ-1 ŠKOLNÍ ŘÁD 1 A. ŠKOLNÍ ŘÁD OBSAH 1. Práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců, pravidla vzájemných vztahů žáků a zákonných zástupců s pedagogickými pracovníky školy... str.


Škoda Motorsport na Rallye Korsika | auto.cz\nŠkoda Motorsport na Rallye Korsika\nMichal Fokt 12. 3. 2002 • 01:25\nPo předchozím podniku, v němž mladoboleslavský tým málem dosáhl na body, se na Korsice nedostal žádný z vozů ani do první desítky.\nDo cíle třetího podniku MS dojely dva vozy Škoda – na celkově dvanácté příčce Gardemeister a o dvě pozice za ním Kresta, který tak poprvé v soutěži MS spatřil cílovou pásku. Pro poruchu převodovky musel ve 14. rychlostní zkoušce odstoupit Eriksson.\nI přes nepříliš uspokojivé výsledky však jezdci prohlašovali, že se vůz chová lépe, než v Monte Carlu, nezbývá tedy, než čekat na první body třeba právě na další podnik, který se jede za 14 dní v Španělsku. Na Katalánské rallye usedne opět za volant místo Romana Kresty švédský závodník Stig Blomqvist.\nNa Korsice jasně dominovaly Peugeoty, které obsadily první tři příčky v pořadí Panizzi, Gronholm a Burns, čtvrtý dojel Bugalski na Citroënu a pátý Solberg se Subaru.\nV šampionátu jezdců vede Grönholm (Peugeot, 18 bodů), před Mäkinenem (Subaru, 10 b.), Panizzim (Peugeot, 10 b.), Sainzem (Ford, 10 b.) a Rövanperem (Peugeot, 6 b.).\nV klání značek jasně dominuje Peugeot (36 b.), druhý je Ford s 20, třetí Subaru se 16, čtvté Mitsubishi s pěti, Hyundai s jedním bodem a Škoda zatím s nulou.\nPlakáty z Rally Corsica naleznete ZDE


Sklik | Výdělek na internetu\nŘíjen 3rd, 2012 Admin\nSklik je reklamní systém, který Vám umožní vydělat si peníze formou Reklamy. Sklik je PPC služba podobně jako Google Adsense nebo Etarget. Přidáte si web do systému a vytvoříte textový odkaz nebo grafický banner. Poté stačí jen vložit reklamu na Váš web nebo blog. Sklik platí za zobrazení reklamy a za proklik. Sklik se dělí pro Partnery a Inzerenty.\nSeznam je více než 60 % nejpoužívanější vyhledávač v České Republice. Sklik je PPC reklamní systém z dílny Seznamu a kromě jejich vyhledávače jsou jeho reklamy k vidění i na dalších serverech, jako jsou Novinky, Zboží, Super.cz, Sport atd. Inzerce v PPC reklamním systému Sklik.cz tak osloví prakticky všechny uživatele internetu.\nJako ostatní PPC systémy je i Sklik založen na platbě za proklik – každý inzerent nebo reklamní agentura může nastavit skoro libovolnou cenu. Sklik zároveň sleduje počet kliknutí na každou reklamu (CTR). Nejúspěšnější reklamy jsou řazeny před ty méně úspěšné.\nSklik je dost dobrý systém pro ty, kteří kvůli plátcovství DPH raději odešli od Google Adsense. Sklik je Český systém a tak není nutná registrace k DPH. Můžete zůstat nadále neplátci DPH.\nKategorie Pro webmastery Štítky: Reklama\n« Backlinks Genius\n2 Responses to “Sklik”\nDaniel Procházka napsal:\n7.10.2012 v 11.26\nZdravím, Sklik je velice zajímavý, ale pro mě je lepší Adsense od google společnosti.\n5.4.2014 v 11.35\nSklik sice není špičkou v oboru, ale funguje spolehlivě a bez problémů. Jako doplněk monetizace webu určitě doporučuji.\n1 730 Shlédnutí článku


ČSSD pokračuje do pekel - Karlovarské listy\nKulturně – politicko – společenský občasník Karlovarského kraje\nČSSD pokračuje do pekel\nČSSD po sjezdu pokračuje krasojízdou do pekel v čele s Hamáčkem. Od té doby prohrávají socialisté jedny volby za druhými.\nOd nástupu Jana Hamáčka ke kormidlu ČSSD byla odstartována další vládní spolupráce s Andrejem Babišem, který nejen, že ČSSD připravil o většinu voličů, ale kromě toho už socialisté přestali plnit většinu ze svého programu.\nOd nástupu Hamáčka, který obhájil pozici předsedy ČSSD na sjezdu přitom preference stále, padají strmě dolů a letos se očekává, že se ČSSD nedostane do poslanecké sněmovny.\n„Dnes zvolíme nové vedení, ale především určíme směr a program do voleb do poslanecké sněmovny. Ve skutečnosti nemusíme nic moc vymýšlet, náš program je jasný: My jsme levice. V těchto třech slovech je všechno, co potřebujeme vědět, všechno, čím se potřebujeme řídit, všechno, co máme dělat. Vážené delegátky, vážení delegáti, jsme jedinou demokratickou levicovou stranou a buďme na to hrdí. Jsme jediná strana, která lidem nabízí solidaritu, jistotu a ochranu. To jsme úspěšně dělali i ve vládě proti hnutí ANO. Kdo to chce, tak to vidí. My jsme zabránili posunu politiky doprava,“ uvedl ve svém kandidátském projevu do funkce předsedy sociální demokracie Jan Hamáček.\nJasněji a explicitněji to nově zvolený šéf sociálních demokratů ani vyjádřit nemohl. Jeho předvolební strategie je jednoduchá: co nejostřeji a nejvýrazněji rozehrát klasický pravolevý konflikt, zvednout levicovou kartu, strašit před plány pravice a ze sociálnědemokratické strany udělat jedinou hráz, která brání před tím, s čím se pravicové partaje chystají přijít.\nJestli zbytek voličů, kteří jsou dnes pod 5% uvěří hře o levicové myšlenky je daleká budoucnost.\nVše spíš nasvědčuje tomu, že Hamáčkovi již přestává věřit jeho slova i posledních pár voličů, které udržují lokální kmotři pasoucí zbytky poražené armády politiků v krajích.\nPrávě Hamáček představuje starou a ztrouchnivělou ČSSD se zátěží korupčních kauz, podrazů a politických dinosaurů.\nMnoho členů ČSSD již potápějící se “socanskou bárku” pod vedením Hamáčka opustilo a další přibývají.\nRozklad ČSSD pokračuje, končí Foldyna S ČSSD nikdo spolupracovat nechce ČSSD v troskách, vedení asi neví jak dál Další červená karta pro ČSSD Hamáček už rezignoval a potápí ČSSD. Chystá si únikovou cestu do diplomacie? ČSSD slaví další volební propadák Kriminální kauzy ČSSD. Přehledně ČSSD neobhájila v senátu jediné křeslo Hejtman Bernard skončil v ČSSD „Nemají dost odvahy nám to říct do očí.“ Rebelie ze severu otřásá ČSSD\nProdraží opravu Císařských lázní politici z orchestru?\nS ČSSD nikdo spolupracovat nechce\nRozhovor s Janou Mračkovou Vildumetzovou\nKauza ROP Severozápad je u soudu řadu let\nCesta po karlovarských pramenech\nHlasy voličů vyhandloval za ředitelský plat\nStavaře čeká digitální transformace.\nZahájení sezóny country tance\nKarlovarský kraj na seniory zapomíná, radní nemluví pravdu….\nTuristika na viklan Dominik\nPirátská zastupitelka nenahlásila střet zájmů a odhlasovala si krajskou dotaci\nHybner: Hašek bude dělat Hamáčkovi náměstka\nPetr Ulhánek: Pirátská zastupitelka nenahlásila střet zájmů a odhlasovala si krajskou dotaci\nRobert: Zvrat, ODS bude jednat o krajské koalici s KOA a STAN\nredakce: Mrtvé lázeňské město\nMrtvé lázenské město: Mrtvé lázeňské město\nMrtvé lázeňské město: Mrtvé lázeňské město\nR.M.: Otevřený dopis vládě ČR\nKomu dáváme peníze, toho podporujeme.: Mrtvé lázeňské město\nKarlovarský kraj Kauzy Politika TOP Zprávy\nVolný čas Zprávy


kočárky pro miminka - NajduZboží.cz\nNajduZboží.cz » Vyhledávání: kočárky pro miminka\nVyhledávání: kočárky pro miminka\nPlastový řetěz pro nejmenší děti, z plastu, k zavěšení na kočárek či postýlkuv různých variantách mixu barev. Vydává chrastící zvuk. Stálobarevné, bez ostrých hran, bez uvolňujících se malých částí, nenáročná údržba.Hračky na kočárek nejen že vaše…\nOd 75 Kč 4 obchody Porovnat ceny\nPlastový řetěz pro nejmenší děti, z plastu, k zavěšení na kočárek či postýlku. Vvydává chrastící zvuk. Stálobarevné, bez ostrých hran, bez uvolňujících se malých částí, nenáročná údržba. br/ br/ Hračky na kočárek nejen že vaše dítě zabaví, ale…\nOd 94 Kč 4 obchody Porovnat ceny\nBABY born® golfové hole jsou perfektní na procházky s miminkem Baby born. Potah s barevnými obláčky je pro miminko-panenku nejen pohodlný, ale i bezpečný díky popruhům na připoutání. Kočárek se dá lehce složit, proto nezabírá v pokojíčku zbytečně…\nDětská hrazdička na autosedačku nebo kočárek pro miminka Tiny Love PrincessHrazda Tiny Love pro malou princeznu je vhodná na autosedačku, kočárek či lehátko pro miminka. Hrazda nabízí množství aktivit, např. chrastítko, kousátko, šusticí křídla,…\nTINY LOVE Baby hrazda se zrcátkem na kočárek s chrastítkem a kousátkem pro miminko\nHrazdička pro nejmenší děti na autosedačku, kočárek či lehátko. Hrazda nabízí množství aktivit, např. chrastítko, kousátko, otáčecí květinu nebo bezpečné zrcátko. Díky univerzálním plastovým klipům ji lze snadno a rychle připevnit. br/ br/ Hračky…\nVeselý barevný dětský kolotoč se stříškou a mořskými zvířátky k zavěšení na kočárek či nad dětskou postýlku s praktickým klipem pro snadnější uchycení. Hračka vhodná pro nejměnší děti. Čím zabavit či zklidnit děťátko v postýlce, autosedačce nebo…\nOd 488 Kč 1 obchod Porovnat ceny\nPROFIBABY Zábrana na kočárek chrastítko mix barev pro miminko 2 druhy\nPlastový řetěz - závěs pro nejmenší děti, z plastu, k zavěšení na kočárek či postýlku. Vvydává chrastící zvuk. Stálobarevné, bez ostrých hran, bez uvolňujících se malých částí, nenáročná údržba. Hračka ve dvou variantách provedení.Hračky na kočárek…\nOd 105 Kč 4 obchody Porovnat ceny\nSportovní kočárek pro panenky z řady Baby Nurse v novém barevném provedení. Rám kombinace kovu a plastu, 4 kolečka. Přední kolečka otočná. Vhodné pro panenky do velikosti 42cm. Tento kočárek se stane nepostradatelnou a oblíbenou součástí vycházek…\nOd 671 Kč 3 obchody Porovnat ceny\nOd 1 023 Kč 3 obchody Porovnat ceny\nRůžový kočárek golfáč pro všechny malé maminky a jejich miminka - panenky, s kovovou konstrukcí. Pro panenky do velikosti 43cm. Rukojeti nejsou polohovatelné. Každá malá slečna ke svým panenkám uvítá i kočárek, se kterým si může vyrazit na…\nOd 249 Kč 4 obchody Porovnat ceny\nDětský kočárek - golfáč pro panenky do velikosti 43cm. Kočárek má spodní košík na drobnosti a stříšku. Každá malá slečna ke svým panenkám uvítá i kočárek, se kterým si může vyrazit na procházky. Kočárky pro panenky jsou hned po panence…\nOd 1 181 Kč 3 obchody Porovnat ceny\nOd 1 099 Kč 4 obchody Porovnat ceny\nHluboký růžový kočárek se srdíčky pro panenky. Kočárek má spodní úložný prostor, stříšku nad panenku. Do kočárku se vejde panenka do velikosti 43cm. Každá malá slečna ke svým panenkám uvítá i kočárek, se kterým si může vyrazit na procházky. Kočárky…\nOd 942 Kč 4 obchody Porovnat ceny\nTAF TOYS Baby větrník kousátko na kočárek s klipem pro miminko\nTento otočný větrník, s kousátkem pro nejmenší děti, se aktivuje zatáhnutím za kousátko. S klipem pro snadné připevnění na kočárek či autosedačku.Hračky pro miminka mají krásný vzhled, jsou lehké a navíc fungují jako aktivní hračky - stimulují dítě…\nBarevný kolotoč na kočárek Taf Toys vykouzlí úsměv na každé dětské tváři. Dítě zaujme spousta otáčejících se barevných hraček, mezi které patří mráček, hvězdička i měsíček. Kolotoč snadno připevníte na kočárek či autosedačku a zabavíte tak děťátko i…\nHAUCK Kočárek Diana puntíky pro miminko panenku do výšky 43cm\nDětský kočárek pro panenky v růžové barvě s puntíky. Kočárek má spodní odkládací látkový košík a má stříšku. Součástí kočárku je vak na panenku (vyjímatelný). Kočárek je pro jednu panenku do velikosti 43cm.Každá malá slečna ke svým panenkám uvítá i…\nOd 589 Kč 4 obchody Porovnat ceny\nKočárek pro panenku miminko 53x47x25cm s kvítky v sáčku\nKrásný růžový hluboký kočárek s motivem kvítků, z kovu a plastu, pro všechny malé maminky a jejich panenky - miminka. Baleno v sáčku.Každá malá slečna ke svým panenkám uvítá i kočárek, se kterým si může vyrazit na procházky. Kočárky pro panenky jsou…\nOd 281 Kč 3 obchody Porovnat ceny\nDětská hrazdička na autosedačku nebo kočárek pro miminka Tiny Love Princess br/ Hrazda Tiny Love pro malou princeznu je vhodná na autosedačku, kočárek či lehátko pro miminka. Hrazda nabízí množství aktivit, např. chrastítko, kousátko, šusticí křídla…\n739 Kč Svět hraček.NET Do obchodu\nTento otočný větrník, s kousátkem pro nejmenší děti, se aktivuje zatáhnutím za kousátko. S klipem pro snadné připevnění na kočárek či autosedačku. br/ br/ Hračky pro miminka mají krásný vzhled, jsou lehké a navíc fungují jako aktivní hračky -…\n181 Kč Svět hraček.NET Do obchodu\n393 Kč Svět hraček.NET Do obchodu\nVeselý barevný dětský kolotoč se stříškou a mořskými zvířátky k zavěšení na kočárek či nad dětskou postýlku s praktickým klipem pro snadnější uchycení. Hračka vhodná pro nejměnší děti. br/ br/ Čím zabavit či zklidnit děťátko v postýlce,…\n431 Kč Svět hraček.NET Do obchodu\nDOHÁNY 5011: Plastový kočárek pro panenky, ve dvou barevných kombinacích. Tento krásný sportovní kočárek (golfové hole) v originálním designu bude zajisté vděčným dárkem pro vaši malou slečnu! Kočárek pro panenku má plastová kolečka a pevnou…\nMAD Kočárek vajíčko hluboký pro panenku miminko 4 barvy plast\nDOHÁNY 5013: Kvalitní hluboký oválný kočárek z plastu ve tvaru vajíčka ve čtyřech barevných kombinacích, pro všechny malé maminky a jejich panenky - miminka.Každá malá slečna ke svým panenkám uvítá i kočárek, se kterým si může vyrazit na procházky.…\nOd 199 Kč 4 obchody Porovnat ceny\nDětská hrazdička na autosedačku nebo kočárek pro miminka Tiny Love Princess Hrazda Tiny Love pro malou princeznu je vhodná na autosedačku, kočárek či lehátko pro miminka. Hrazda nabízí množství aktivit, např. chrastítko, kousátko, šusticí křídla,…\n696 Kč BLÁZNI DO HRAČEK.cz Do obchodu\n439 Kč BLÁZNI DO HRAČEK.cz Do obchodu\n429 Kč BLÁZNI DO HRAČEK.cz Do obchodu\nTento otočný větrník, s kousátkem pro nejmenší děti, se aktivuje zatáhnutím za kousátko. S klipem pro snadné připevnění na kočárek či autosedačku. Hračky pro miminka mají krásný vzhled, jsou lehké a navíc fungují jako aktivní hračky - stimulují…\n199 Kč BLÁZNI DO HRAČEK.cz Do obchodu\nŘetěz do kočárku Pejsci\nChrastítko, řetěz na kočárek Baby Ono.Hračka rozvíjí dětskou fantazii.Vzdělávací hračka je vynikajícím výrobkem, díky kterém bude Vaše dítě s radostí objevovat svět barev, tvarů a zvuků.\n125 Kč ForMoms.cz Do obchodu\n169 Kč ForMoms.cz Do obchodu\nKočárek hluboký Byboo růžový 55x38x70cm pro panenku miminko\nLehký skládací kočárek se skládací boudičkou a držadlem z mechové gumy. Pohodlně se v ní vyspí i 50cm vysoká panenka. Kočárek má výškově nastavitelnou rukojeť. Každá malá slečna ke svým panenkám uvítá i kočárek, se kterým si může vyrazit na…\nOd 998 Kč 3 obchody Porovnat ceny\nKočárek golfky pro panenku miminko kov\nSkládací kočárek golfové hole - golfáč v růžové barvě se vzorem "medvídek", pro všechny malé maminky a jejich miminka - panenky. Kovová konstrukce. Každá malá slečna ke svým panenkám uvítá i kočárek, se kterým si může vyrazit na procházky. Kočárky…\nHluboký kočárek pro panenky s princeznami Disney se třpytivým efektem. Potah na lehátko, ochranná dečka i boudička jsou látkové. Rám kombinace kovu a plastu. Kolečka a košík z plastu. Vhodné pro panenky do velikosti 42cm. Každá malá slečna ke svým…\nOd 1 175 Kč 3 obchody Porovnat ceny\nKočárek hluboký malý pro panenku miminko kovová konstrukce 2 druhy\nKrásný kočárek pro panenky, kvalitní provedení – klasický vzhled kočárku pro panenky! Kočárek v menší velikosti, do kterého se přesně vejde tvoje oblíbená panenka. Konstrukce kočárku je kovová – velmi pevná! Hračka je lehká a snadno ovladatelná.…\nOd 877 Kč 3 obchody Porovnat ceny\nRůžové golfky se srdíčky - kočárek "golfáč" Bambolina pro všechny malé maminky a jejich panenky - miminka. Každá malá slečna ke svým panenkám uvítá i kočárek, se kterým si může vyrazit na procházky. Kočárky pro panenky jsou hned po panence…\nOd 433 Kč 3 obchody Porovnat ceny\nSkvělý dětský kočárek pro panenky v pestrém barevném provedení. Madlo u kočárku je polohovatelné v rozmezí 43,5-73,5 cm. Kočárek lze používat jak hluboký tak i pro sedící miminko a tím má i polohovatelnou ležící část. Z kočárku se dá vyndat vnitřní…\nOd 1 504 Kč 3 obchody Porovnat ceny\nBAYER Kočárek dětský WIX GRANDE růžová/modrá pro panenku miminko\nKombinovaný kočárek Wix Grande v růžovo-modré barevné kombinaci pro větší holčičky, s měkce odpruženým stabilním podvozkem, kola o průměru 22cm, kovový nákupní košík, překlápěcí rukojeť s možností výškového nastavení. Přenosná taška pro panenku.…\nOd 2 086 Kč 2 obchody Porovnat ceny\nBAYER Kočárek dětský WIX GRANDE růžová/bordo pro panenku miminko\nKombinovaný kočárek Wix Grande v růžovo-vínové barevné kombinaci pro větší holčičky, s měkce odpruženým stabilním podvozkem, kola o průměru 22cm, kovový nákupní košík, překlápěcí rukojeť s možností výškového nastavení. Přenosná taška pro panenku.…\nBAYER Kočárek dětský hluboký VIVA FLOWER pro panenku miminko\nHluboký kočárek Viva, pro panenky, v růžovém barevném provedení s květinovým motivem, s odpružením, výškově nastavitelnou rukojetí, drátěným košíkem, kabelou, nánožníkem a vyjímatelnou vložkou s možností praní. Robustní konstrukce podvozku z…\nOd 1 600 Kč 2 obchody Porovnat ceny\nBAYER Kočárek dětský hluboký VIVA VIOLET pro panenku miminko\nHluboký kočárek Viva, pro panenky, v šedo-fialovém barevném provedení, s odpružením, výškově nastavitelnou rukojetí, drátěným košíkem, kabelou, nánožníkem a vyjímatelnou vložkou s možností praní. Robustní konstrukce podvozku z odlehčených ocelových…\nBAYER Kočárek dětský hluboký VIVA BORDEAUX pro panenku miminko\nHluboký kočárek Viva, pro panenky, v šedo-vínovém barevném provedení, s odpružením, výškově nastavitelnou rukojetí, drátěným košíkem, kabelou, nánožníkem a vyjímatelnou vložkou s možností praní. Robustní konstrukce podvozku z odlehčených ocelových…\nBAYER Kočárek dětský hluboký VOGUE STAR pro panenku miminko\nHluboký kočárek Vogue Star pro panenky v moderním, elegantním a čistém stylu. Konstrukce podvozku vyrobena z lehkých, ale pevných profilů AL-slitin. Výškově nastavitelná rukojeť obšitá ekokůží, plastová vana s vyjímatelným lůžkem, polštářkem a…\nOd 2 526 Kč 2 obchody Porovnat ceny\nBAYER Kočárek dětský hluboký VOGUE BORDEAUX pro panenku miminko\nHluboký kočárek Vogue Bordeaux pro panenky v moderním, elegantním a čistém stylu. Konstrukce podvozku vyrobena z lehkých, ale pevných profilů AL-slitin. Výškově nastavitelná rukojeť obšitá ekokůží, plastová vana s vyjímatelným lůžkem, polštářkem a…\nBAYER Kočárek dětský PRINCESS BLACK retro pro panenku miminko\nDětský hluboký kočárek pro panenky Princess Black v retro stylu. Hluboká korbička je vyrobena z ratanu a látkového potahu. Dobovou příslušnost podtrhují velká kola s paprsky. Kočárek je odpružený, vybavený výškově nastavitelnou rukojetí, taškou na…\nOd 1 401 Kč 2 obchody Porovnat ceny\nDětský hluboký kočárek pro panenky Princess Grande v retro stylu. Hluboká korbička je vyrobena z ratanu a látkového potahu. Dobovou příslušnost podtrhují velká kola s paprsky. Kočárek je odpružený, vybavený výškově nastavitelnou rukojetí, taškou na…\nOd 3 123 Kč 2 obchody Porovnat ceny\nPěkný kočárek - golfky z kovu a plastu pro všechny malé maminky a jejich panenky - miminka. Baleno v sáčku. Hračka ve třech variantách provedení.Každá malá slečna ke svým panenkám uvítá i kočárek, se kterým si může vyrazit na procházky. Kočárky pro…\nHAUCK Kočárek hluboký Gini jednorožec 59x63x39cm pro panenku miminko\nHauck Gini - Krásný kvalitní hluboký kočárek s motivem jednorožce, pro všechny malé maminky a jejich panenky - miminka. Kočárek má spodní úložný prostor a stříšku nad panenku. Do kočárku se vejde panenka do velikosti 43cm.Každá malá slečna ke svým…\nOd 779 Kč 4 obchody Porovnat ceny\nHAUCK Kočárek 3v1 Julia jednorožec 75x43,5x78cm pro panenku miminko\nSkvělý dětský hluboký kočárek pro panenky v pestrém barevném provedení s jednorožci. Madlo u kočárku je polohovatelné. Kočárek lze používat jak pro ležící tak pro sedící miminko a tím má polohovatelnou také ležící část. Z kočárku se dá vyndat…\nOd 1 316 Kč 3 obchody Porovnat ceny\nSportovní kočárek "golfáč" pro panenku. Golfky v menší velikosti, do kterého se přesně vejde tvoje oblíbená panenka. Konstrukce kočárku je kovová – velmi pevná! Plastová kolečka jsou rotující. Látkové části kočárku lze sundat a vyprat! Každá malá…\n329 Kč BLÁZNI DO HRAČEK.cz Do obchodu\nSportovní kočárek golfáč pro panenku. Golfky v menší velikosti, do kterého se přesně vejde tvoje oblíbená panenka. Konstrukce kočárku je kovová – velmi pevná! Plastová kolečka jsou rotující. Látkové části kočárku lze sundat a vyprat! br/ br/ Každá…\n315 Kč Svět hraček.NET Do obchodu\nSportovní kočárek "golfáč" pro panenku. Golfky v menší velikosti, do kterého se přesně vejde tvoje oblíbená panenka. Konstrukce kočárku je kovová – velmi pevná! Plastová kolečka jsou rotující. Látkové části kočárku lze sundat a vyprat!Každá malá…\n349 Kč Luxury-world.cz Do obchodu


Medieval II Total War: Kingdoms | Hrej.cz\nMedieval 2: Total War - Kingdoms Recenze Medieval II Total War: Kingdoms\n23. 9. 2007 22:00 7\nDatadisky jsou zvláštní věc. Třeba takové hry jako The Sims vycházejí jenom proto, aby k nim pak mohlo vyjít dalších zhruba sedm až deset datadisků. Předem se počítá s tím, že později vzniknou přídavky, které hru doplní o spoustu nového obsahu. U naprosté většiny ostatních her je tomu naopak. Vydá se hra, a podle toho, zda má nebo nemá úspěch, pak vydavatelská společnost spolu s vývojáři rozhodne o vydání alespoň jednoho datadisku.\nV případě Medieval II Total War nebylo tohle rozhodování až tak složité. Série Total War má dlouhodobě obrovský úspěch zejména u fandů žánru strategií a středověk je jedním z nejoblíbenějších období. Britští vývojáři z Creative Assembly datadiskem Kingdoms reagují také na četné ohlasy fanoušků, kteří si přáli poněkud detailnější herní mapy než v případě původního Medieval II. A přesně toho se jim nyní v Kingdoms dostává.\nVrcholný středověk zažil od začátku 12. do konce 13. století několik křižáckých výprav. Výživná křižácká kampaň datadisku Kingdoms začíná v roce 1174, tedy několik let před vypuknutím Třetí křížové výpravy. Podrobná herní mapa Středního východu je rozdělena na známá území jako Egypt, Byzantská říše, Království Jeruzalémské nebo Knížectví Antioch. Za všechny tyto strany si navíc můžete zahrát, plus za Turky, v průběhu hry se objeví také Benátčané nebo Mongolové jako síly, které si budou chtít uzurpovat svůj díl prastarých biblických pokladů. Kromě toho se v této kampani objeví také hrdinové jako byl Saladin nebo Lví srdce, kteří vojskům na bojišti přidávají třeba morálku, výdrž nebo útočnou sílu.\nKoho omrzí plahočení se vyprahlými pouštěmi, může se v americké kampani vydat do Střední Ameriky. Právě tahle kampaň ovšem patří k nejslabším z celého datadisku. Tím "nejslabším" je více než cokoliv jiného myšleno "nejméně vyváženým", protože je zasazena do počátku 16. století, kdy dobře vybavení španělští konkvistadoři masakrovali původní obyvatelstvo Latinské ameriky. A tak jak to bylo ve skutečnosti, je tomu i v datadisku - bohužel. V zájmu realismu vývojáři tak nějak opominuli fakt, že hrát za Indiány je nejen nevýhodné, ale prakticky i nudné, protože nemají takový výběr jednotek a budov. A tak budete s hordami indiánských bojovníků nabíhat do smrtících spárů hrstky španělských zabijáků.\nJednoduše si pak spravíte chuť v britské kampani, která je herně i historicky nadmíru zajímavá. Začíná v polovině 13. století, kdy v celé Británii vládlo obrovské napětí. Na severu se Skoti hlásili o nezávislost, na severovýchodě doráželi Norové, na západě Wales a Irové. A aby toho nylo málo, domácí šlechta i města se bouřila. Právě britská kampaň nabízí obrovské množství taktických možností za všechny herní strany. Při hře za Anglii musíte čelit tlakům ze všech stran i z domova, zatímco jako Skoti nebo Irové především útočíte na pohraniční oblasti. Invaze Norů je kapitolou sama pro sebe. Podobně jako v křižácké kampani, i tentokrát se objeví známé historické postavy, které ouž ovšem nedisponují žádnými speciálními schopnostmi, které by podpořily vaše vojsko.\nNejblíže naší domovině, která ale bohužel v datadisku stále chybí, se odehrává kampaň za Řád německých rytířů. Ti se rozhodli, že zbaví Evropu jednou provždy posledního pohanského státu, kterým byla pobalstká Litva. V podstatě se jedná o další křižáckou výpravu. Hrát můžete za Řád, Litvu, ale také Dány, Novgorod a další, jako nájezdníci se objeví opět Mongolové a také Norové. Svou roli bude hrát také Hanza, historické obchodní společenství, které ve své době představovalo samostatnou politickou sílu.\nPřestože i datadisk může přinést významné změny v hratelnosti, jak to předvedly například datadisky k Galactic Civilization II nebo Civilization IV, Kingdoms není ten případ. Tvůrci se zde zaměřili čistě na obsah, přinášejí tedy nové frakce, jednotky, budovy, akce, ale herní systém se prakticky nemění. A to ani na strategické, ani na taktické mapě. Bohužel, zároveň s tím zůstávají zachovány i všechny chyby, kterými původní Medieval II oplýval, především nepřehlednost a zdlouhavost některých prvků ovládání.\nTechnickému řešení datadisku lze vytknout jedinou bolístku, a to extrémně dlouhou dobu instalace. Datadisk obsahuje i všechny předchozí patche, což ho ovšem neospravedlňuje k tomu, aby i na rychlejších konfiguracích trvala instalace dobrou hodinu. Ještě že je možné instalovat kampaně samostatně. Pokud se rozhodnete je ale nainstalovat všechny, počítejte s tím, že vám na disku ukousnou i s původní hrou hodně přes 10 GB a instalace bude trvat opravdu dlouho. Datadisk samozřejmě díky předchozím patchům přináší také vylepšenou podporu dual-core procesorů.\nShrnuto podtrženo, čtyři zajímavé nové kampaně, podrobné herní mapy, přes dvacet nových frakcí, desítky nových jednotek a další, méně podstatná, ale příjemná obsahová nadílka. Datadisk Kingdoms přináší právě to, co se od datadisku čeká.\nPro fanoušky série Total War je datadisk Kingdoms další povinností do rozšiřující se sbírky. I ti, kteří se k sérii dostali teprve u Medieval II si však vychutnají hutný nový obsah.\nSpousta nového obsahu ve čtyřech kampaních přináší zábavu na dlouhé hodiny. Staří harcovníci ocení kupu nových jednotek i budov, zajímavé herní prostředí, ale i několik nových scénářů a bitev.\nZůstaly zachovány některé nedostatky v ovládání, Americká kampaň je silně nevyvážená, hotseat multiplayer zase vcelku zbytečný.\nForever CORE datový kabel microUSB, M/M, 2A, 1.2m, textilní, modrá


Optimus Praëm - pocta vytrvalostním závodům - MotoLife.cz\nvydáno 5. 5. 2016, text David M. Bodlák, foto PRAËM\nRetro vlna se nezadržitelně rozlévá do všech oblastí jedné stopy. Café racery a scramblery patří dnes mezi nejoblíbenější stroje, co ale pořádný závoďák z osmdesátých let, postavený na moderním základu? To by bylo něco!\nA proč nepoužít rovnou to nejlepší, BMW S 1000 RR, jeden z nejvyspělejších a nejpovedenějších superbiků dnešní doby?! Přesně tuhle motorku si vzali do parády bratři Berneronovi. Sylvain, bývalý designér motocyklů BMW, a Florent, inženýr mechaniky a kosmonautiky, před pár lety založili firmu Praëm a jejich specializace je víc než jasná. Už na jejich prvním počinu – SP3, postaveném na základu Hondy VTR1000 RC51, byste oči nechali (speciální skeletonová „kapotáž“ a hodinky TAG Heuer Monaco namísto budíků jsou hodně zajímavé finesy) a v případě Optimus Praëm to není jiné. Jen se tentokráte designovalo s velkou inspirací závodních speciálů Endurance z osmdesátých let.\nZ původního superbiku zůstal opravdu jen základ. Rám, kyvka, motor, elektronicky štelovatelný podvozek, přístrojovka a kompletní elektronika, na všem ostatním pánové opravdu mákli a nevynechali žádné detaily. Už jen ta parádní víka motoru nebo o 50 mm prodloužená nádrž, které dominuje rychloplnicí víčko ve stylu závodních speciálů od Stäubli.\nHodně váhy se povedlo ušetřit celokarbonovými koly od Rotoboxu i karbon-keramickými kotouči od Sicomu. Po vzoru speciálů jsou na brzdových i chladicích hadicích použity rychlospojky, takže servisní práce půjdou hladce. Co ovšem vytváří konečný dojem, jsou dobově stylizované kapoty, lakované tak trochu ve stylu slavných BMW art cars, tady konkrétně 3.0 CSL z roku 1975 od Alexandra Caldera. V kapotách nechybí ani zajímavé a funkční detaily, jako vstup náporového sání nebo odkryté úložiště akumulátoru v zadní kapotě.\nOptimus shodil celkově 20 kg a pokud byste si chtěli tuhle motorku prohlédnout na vlastní oči, budete mít pár příležitostí. Z těch nejzajímavějších - customizérská akce Wheels and Waves anebo třeba BMW Motorrad Days v Ga-Pa, což je od nás mnohem blíže než na francouzské pobřeží.\nPítrs 5. 5. 2016\nTo Transformersovo jméno je bomba a mašina vypadá libově!\nJe to opravdu povedený kousek. Retro v moderní technice. Samozřejmě by to bylo lepší s 18" koly.\n© 2008 - 2022 Bikes Media s.r.o. - publikování nebo šíření obsahu je bez písemného souhlasu zakázáno. Obsah vygenerován ve 18:13 za 1.218 sekundy.


Skylink už neplánuje programy ze 13E a 9E - Parabola.cz\nSkylink už neplánuje programy ze 13E a 9E\n16.03.2016 21:08.14 | redakce | Tisk\nNa maďarském televizním trhu dojde na konci příštího měsíce k důležité změně. K 30.4.2016 ukončí svoji činnost placená satelitní televize AustriaSat Magyarország, kterou provozuje lucemburská mediální skupina M7 Group.\nZačátkem tohoto měsíce společnost M7 Group informovala, že satelitní platforma AustriaSat Magyarország ukončí na konci dubna svoji činnost. Důvodem ukončení provozu je nízký zájem zákazníků o tuto službu. Svým předplatitelům nabídla výhodný přechod na konkurenční platformu UPC Direct od operátora UPC DTH.\nSpolečnost M7 Group vstoupila na maďarský trh převzetím tamní kabelové a satelitní platformy Hello HD. Zatímco kabelová Hello HD si zachovala svůj název, satelitní byla v březnu 2014 rebrandována na AustriaSat Magyarország. Nový název měl platformě pomoci v získání nových abonentů. Platforma nabízela svým divákům mimo jiné exkluzivní sportovní obsah na programech Digi Sport, které měla jako jediná DTH služba mimo maďarskou Digi TV.\nM7 Group chtěla po vstupu na maďarský trh rozšířit programovou nabídku pro zákazníky Skylinku z pozic 13°E a 9°E. Tedy ze dvou orbitálních pozic, které využívá právě AustriaSat Magyarország. Pro tyto účely vznikl tzv. speciální monoblok určený pro příjem programů ze čtyř orbitálních pozic 23,5°E, 19,2°E, 13°E a 9°E.\nAbonenti Skylinku se ale dalších programů z nových pozic 13°E a 9°E už nedočkají. " Po skončení AustriaSat HU padá možnost využívat distribuce na 13°E a 9°E pro zákazníky Skylinku ," uvedl na dotaz webu parabola.cz Jaromír Glisník, člen představenstva společnosti M7 Group, která tuto DTH službu provozuje.\nS vypnutím platformy AustriaSat Hungary čeká operátora ještě jeden úkol - zajistit nové distribuční linky pro některé programy šířené právě na kapacitách AustriaSat Magyarország. Jde o programy jako duck tv HD či Nautical Channel v SD. " Kapacitu na 9°E máme, je pravděpodobné, že se do konce roku některé programy přesunou na jiný transpondér ," dodal Jaromír Glisník.\nM7 Group na maďarském trhu zůstane a bude zde nadále poskytovat kabelovou platformu Hello HD.\nTowercom vypnul reklamu na pozemní TV\nSkylink brzy představí hybridní přijímače


Pes Je Vždy Poškrábání, Ale Nemá Blechy? - Jemná Péče | I'm running\nPes Je Vždy Poškrábaný, Ale Nemá Blechy?\nsvědění je definováno jako nepříjemný pocit v kůži, který vyvolává touhu poškrábat. Svědění je znamení, nikoli specifická diagnóza nebo nemoc. Nejčastějšími příčinami svědění jsou paraziti, alergie a infekce.\njak se teplé počasí blíží, může se váš pes častěji svědit. To vás frustruje, když vidíte svého psa nepříjemně.\npokud váš pes vždy škrábe, ale nemá blechy a divíte se, Proč můj pes svědí, pak je tento příspěvek pro vás.\nmnoho kožních onemocnění zpočátku nezpůsobuje svědění. Svědění se může vyvinout v důsledku bakteriální infekce nebo sekundární kvasinkové infekce. Je možné, že v době, kdy se svědění vyvine, primární příčina prošla dlouhou dobu.\npes se svěděním nebo svěděním bude strašně poškrábat, kousat nebo olizovat kůži. Svědění může být obecné nebo omezené na jednu oblast. Je normální, že se psi poškrábají, ale náhlý a silný škrábací útok může být známkou alergické reakce.\nmusíte se poradit se svým veterinárním lékařem, abyste prošli celou historií, kožním testem a fyzickým vyšetřením. Některé z možných příčin jsou uvedeny níže\npotravinová alergie není tak častá, jak si lidé myslí. Co většina lidí myslí, když říkají, že jejich pes je alergický na potraviny, je to, že jejich pes je citlivý na potraviny, také známý jako potravinová intolerance.\ncitlivost na potraviny není jako skutečné alergie nezahrnuje žádnou imunitní odpověď místo toho je to postupná reakce na urážlivý prvek ve stravě psů. Na druhé straně skutečné potravinové alergie zahrnují imunitní odpověď.\npotraviny zapojené do potravinových alergií jsou kuře, vejce, pšenice, mléko, sója a kukuřice. Psi jsou obvykle alergičtí na tyto potraviny vykazují příznaky jako gastrointestinální problémy (zvracení a průjem) nebo dermatologické příznaky (svědění, špatná kůže a srst a chronické infekce uší nebo nohou).\npotravinové alergie jsou vzácné, ale vyskytují se a vyloučení potravin může být nezbytné vědět, z jaké složky váš pes trpí.\nmůžete provést testy bílkovinných potravin, abyste vyhodnotili alergie na potraviny a ujistěte se, že nespustíte protein, který způsobuje alergii na vašeho psa.\nujistěte se, že svému psovi podáváte správné jídlo, které zahrnuje omezené antigenní terapeutické jídlo, které je v souladu s potřebami vašeho chlupatého společníka.\nvyvážená strava je nezbytná pro udržení zdravé srsti a kůže psa. Některé některé esenciální mastné kyseliny vitamíny a minerály by měly být přítomny ve zdravé stravě psů.\nmnoho poruch psí kůže může mít základ pro špatnou výživu. Nedostatek omega 3 a omega 6 může způsobit svědění. Omega 3 a 6 jsou doplněny rychlostí 660 mg / kg a 300 mg / kg ve stravě, aby se zabránilo svědění.\nvitamín A A E hrají důležitou roli při udržování zdravé pokožky. Nedostatek těchto vitaminů může způsobit šupinatou kůži a svědění.\nminerály mají v těle mnoho rolí, které zahrnují působení jako prospěšné antioxidanty. Selen, zinek a měď hrají důležitou roli při udržování pružnosti pokožky. Jejich nedostatek může způsobit vážné problémy, jako je svědění.\npokud váš pes je svědění a nemá žádné bleší alergie nebo potravinové alergie, než možná, že trpí alergií na životní prostředí – jako pyl nebo srst.\nalergie na pyl se vyskytuje kvůli tomu, že se tělo psa snaží bránit před škodlivou látkou. Stejně jako lidé, imunitní systém psa detekuje cizí těleso, které je v tomto případě pyl.\nimunitní systém považuje molekulu pylu za nebezpečnou a posílá protilátky, aby se připojily k antigenu, aby je vypláchly z těla a zabránily jim v poškození systému vašeho domácího mazlíčka.\nbohužel, pyl kolem nás je nevyhnutelný. Veterinář má několik možností, jak zastavit sezónní utrpení psa.\nléčba environmentálních alergií\nodstranění zdroje alergií na životní prostředí může být velmi obtížné, ale ne nemožné. Psi musí jít ven a cvičit, takže jejich udržování mimo pyl není praktické.\nzměna výživy v případě alergie na životní prostředí nemusí poskytnout žádnou úlevu. Alergie se vyskytují během určité části roku nejsou zastavitelné, ale jsou léčitelné.\nléčba alergie na životní prostředí se může pohybovat od mírné až po širokou a přesahuje pouze jednu metodu. Váš veterinární lékař může doporučit antihistaminika, aby pomohl udržet alergie pod kontrolou.\nv některých případech může váš veterinář doporučit řadu infuzí, kterými se alergeny zavádějí do těla v týdenním nebo měsíčním cyklu, aby se odstranila alergie vašeho domácího mazlíčka na pyl.\npoužijte šampon nebo léčivé masti, abyste zmírnili svědění a podráždění pokožky vašeho domácího mazlíčka, které může doprovázet alergie.\nkvasinková infekce nebo dermatitida je jednou z častých příčin svědění a je způsobena houbou Malassezia patchydermatitis.\ntato kvasinka se obvykle vyskytuje na kůži, ale abnormální hyper-růst může způsobit dermatitidu nebo svědění kůže.\nbakteriální infekce jsou běžnou příčinou svědění. Infekce je často doprovázena ztrátou vlasů, zápachem a sekrecí tekutin.\nextrémní poškrábání, tření nebo lízání nohou a obličeje jsou běžné u domácích zvířat s bakteriální infekcí.\nna kůži psů existuje mnoho bakterií a nevykazují žádné příznaky. Infekce začíná, když je bakteriím poskytnuto vhodné prostředí a proliferuje se.\nváš pes může být infikován mnoha různými typy bakterií, ale nejčastějšími typy spojenými se svěděním u psů jsou pseudintermedius.\nbakterie se daří ve vlhkých podmínkách, takže mnoho kožních infekcí je důsledkem jiného stavu, který dodává pokožce olej a vlhkost.\npříznaky se často vyskytují v záhybech kůže nebo kolem oblastí zlomené nebo podrážděné pokožky. Jednorázová infekce je obvykle léčena antibiotiky.\nobecná léčba svědění\nléčba svědění antihistaminiky je běžná, ale její úspěch v léčbě svědění je velmi variabilní.\nkortikosteroidy jsou protizánětlivé steroidy. Často považovali za nejúčinnější lék na zvládnutí svědění. Tyto léky však mohou způsobit škodlivé vedlejší účinky, včetně nadměrného hladu, žízně a močení.\nLokální spreje obsahující glukokortikoidy mohou poskytnout účinnou alternativu k tabletám, pokud jsou používány vhodně.\npokud je váš pes neustále svědí, měli byste se okamžitě poradit se svým veterinářem o správné diagnóze a léčbě. Samoléčení je pro vašeho mazlíčka nebezpečné.\n⟵ jak randíte s Muffy v Harvest Moon DS?\ncelní poradenství ⟶


Nemovitosti Pohled (Havlíčkův Brod) - k dispozici 4 druhů realit od pěkných 3 300 Kč/měsíc\nNemovitosti Pohled (Havlíčkův Brod)\nNacházíte se na našem webu s realitami v části zasvěcené pro reality Pohled (Havlíčkův Brod). Doporučujeme vyzkoušet všechny naše dostupné nabídky vyhledávání položek na základě napsání typu nemovitosti, ceny, plochy a specifičtější lokality Pohled (Havlíčkův Brod) pro ještě více konkrétnější vyhledání, přesně toho co právě hledáte!\nProdej Komerčního objektu 1215m2, Pohled okres Havlíčkův Brod.\nAktuální nabídka nemovitosti Pohled (Havlíčkův Brod) od prověřených realitních kanceláří. Pokud hledáte bydlení Pohled (Havlíčkův Brod) jste na správném místě. Připravili jsme pro Vás ucelenou a přehlednou nabídku nemovitostí v lokalitě Pohled (Havlíčkův Brod). Měníte bydlení, stěhujete se a hledáte nemovitosti Pohled (Havlíčkův Brod), pozorně si projděte následující možnosti bydlení. U každé nabídky nemovitosti Pohled (Havlíčkův Brod) naleznete detailní informace.\nIdeální způsobem pořízení nemovitosti Pohled (Havlíčkův Brod) je dát si čas a porovnat jednotlivé nabídky. Všechny reality Pohled (Havlíčkův Brod) můžete uložit do oblíbených a později si z nich vybrat tu správnou nemovitost. Nezapomeňte každou nabídku bydlení Pohled (Havlíčkův Brod) navštívit a získat všechny potřebné informace. Většinu nabídky reality Pohled (Havlíčkův Brod) tvoří nabídky realitních kanceláří, které Vás provedou celý procesem pořízení nemovitosti Pohled (Havlíčkův Brod).\nPrávě hledáte své nové bydlení či jiný druh nemovitosti v kategorii Reality Pohled (Havlíčkův Brod), pokud v této kategorii nemůžete nalézt vhodnou nemovitosti zkuste i kategorii následující Reality Pohled (Havlíčkův Brod), a to Reality Pohled (Havlíčkův Brod) na prodej, Reality Pohled (Havlíčkův Brod) na pronájem, Reality Pohled (Havlíčkův Brod) na dražba.\nPokud nalezené nemovitosti v kategorii Reality Pohled (Havlíčkův Brod) nesplňují Vaše představy, rozšiřte své hledání na nemovitosti v následujících kategoriích Reality Pohled (Havlíčkův Brod), Reality Pohled (Havlíčkův Brod) na prodej, Reality Pohled (Havlíčkův Brod) na pronájem, Reality Pohled (Havlíčkův Brod) na dražba.\nReality Pohled (Havlíčkův Brod) upřesnění typu nemovitosti\nDocela široké hledání v kategorii Reality Pohled (Havlíčkův Brod), vůbec nevíme co přesně hledáte za druh nemovitosti. Vyberte si z kategorie Reality Pohled (Havlíčkův Brod) vhodný druh/typ nemovitosti, který odpovídá Vaši představám.\nDalší lokality v okolí Reality Pohled (Havlíčkův Brod)\nPro ještě lepší výsledek ve Vašem hledání v kategorii Reality Pohled (Havlíčkův Brod), si můžete upřesnit lokalitu pro Váš současný výběr Reality Pohled (Havlíčkův Brod). Určitě lépe naleznete Reality Pohled (Havlíčkův Brod), který hledáte.


Kniha To dítě je nepozorné - Martin Antal | Kniha.cz - slevy až 20 %\nParametryTo dítě je nepozorné\nADHD (porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou), příp. ADD (porucha pozornosti bez hyperaktivity) se u dětí vyskytuje v současné době stále častěji - dříve se udávalo 3-7 % populace, nyní směřujeme k 10 %. Diagnostikuje se především v mladším školním věku, po prvních známkách potíží s učením, s nimiž je ADHD často spojeno. Nicméně jde o jedince nadprůměrně inteligentní a velmi kreativní. Kniha je zpovědí otce, který až po zjištění této diagnózy u svého syna si uvědomil, že je na tom stejně. A právě proto se pokusili společně bojovat proti těžkostem, které na syna v životě čekají - šikana, nechápavost okolí, neoblíbenost u učitelek... Autor nastudoval všechny dostupné zdroje a konzultoval s mnoha psychology apod., takže nejde jen o subjektivní životní příběh. V knize mají čtenáři možnost z úst poučeného laika snadněji pochopit, jak a proč se člověk s ADHD chová. Dále se dozvědí, jak takovým dětem pomoci - od řešení potíží ve škole, přes organizaci života doma, seznámí se s různými technikami a cviky, jak upravit projevy chování dítěte a rozvíjet jeho silné stránky. Jde o nové, málo zmapované téma, a emocionálně silné zpracování, které může oslovit jak rodiče, tak pedagogy a psychology.


Domů / Společenské hry / Logické a abstraktní hry / Onitama\nVyberte si nejlepší místa kolem tatami, začíná souboj dvou škol bojového umění. Onitama je rychlá šachová hra pro dva, ve které se proti sobě postaví dvě skupinky ninjů/samurajů po pěti figurkách. Figurkami ve hře pohybujete pomocí karet, kterých je celkem 16, ale pro každou hru se vždy vybere náhodně jen 5.\nJak přemístit jednu zápalku, aby proměnila hvězdu v deset trojúhelníků nebo otočila hlavou slepice? 50 netradičních hlavolamů prověří a zlepší logické uvažování a prostorovou...\nJedna z nejlepších abstraktních her z legendární série Looney Pyramide Games. Zahrajte si 4x vesmírnou strategii, ale v šachovém modu - tedy pro dva hráče a úplně bez...\nAbstraktní klasika. Minutu na naučení pravidel. Celý život k tomu jí dobře ovládnout.\nXiang-Qi Chinese-chess cass.magn.37cm.\nPřehledná, praktická, magnetická. jedna z nejlepších sad na čínské šachy na které jsme hráli (poměr cena/výkon) 13cm x 25.5cm x 4.5cm\nGravity Maze je originální logická hra, ve které hraje hlavní roli kovová kulička, kterou musíte pomocí 3D herních dílku bludiště nasměrovat do cíle. Hra obsahuje celkem 60...\nKalaha Natural (2844)\nKalaha je jednou z nejstarších deskových her. Hrací deskou je v Kalaze dřevěná deska s dvěma řadami šesti kulatých jamek, navíc je na každém konci jedna jamka zhruba dvojnásobné...


Spodní prádlo - ideální dárek na Valentýna :: MAXI fashion\nSpodní prádlo - ideální dárek na Valentýna\nJestliže tápete a stále nemůžete přijít na ten nejoriginálnější dárek, máme pro vás několik tipů. Plyšová srdce i parfémy už dávno vyšly z módy, nejspíš ani hřejivé ponožky či hrnek nebude to pravé ořechové. Chcete-li svou drahou polovičku opravdu příjemně překvapit a užít si tak svátek zamilovaných se vším všudy určitě zvolte nějaké luxusní erotické prádlo.\nPánové, záleží jen na vaši fantazii v čem chcete vidět svou milou čtrnáctého večer. Pokud toužíte po rozverné školačce, přísné učitelce, roztomilé stevardce nebo drsné policistce rozhodně se poohlédněte po některém z kostýmu. Zda dáváte přednost raději erotickým soupravám máte na výběr z široké nabídky. Od různých celotělových síťovaných kombinéz se šněrováním na nejzajímavějších místech, přes košilky v provokativních barvách až po koketní sukýnky doplněné podvazkovými pásy kombinované se třpytivými doplňky zakrývající pouze bradavky. Ani korzet zvýrazňující vnady ženy není špatná volba, dobře se k němu hodí samodržící svůdné silonky se sexy krajkou. Preferujete-li jednoduchost, a rádi svůj dáreček rychle rozbalíte, vyberte některý z vyzývavých županů a určitě budete spokojeni. Máte-li rádi nové věci, nabízí se exkluzivní novinka mezi erotickým prádlem a to- svítící kalhotky a podprsenka. Fosforeskující částice pořádně rozzáří vaši hvězdu.\nNaopak ženy, mají výběr spodního prádla pro svého partnera výrazně ulehčen počtem kusů, které si muž obléká- většinou jeden, a také rozmanitostí výběru, je značně menší než u prádla pro ženy. Protože právě ony jsou ty, které potřebují použít všechny možné zbraně ke svedení svého cíle. Avšak i muž se chce cítit jako přitažlivý lovec, tak proč mu toto přání nesplnit právě na svátek svatého Valentýna? Nejlépe padnoucí jsou přiléhavé boxerky, které zvýrazní všechny rysy. Na výběr jsou ve všech střizích, barvách, motivech, značkách, takže není možné, že nenajdete ty pravé. Postupem času se začíná vracet i fenomén slipů. Dnes v mnohem modernějším provedení. Jsou známkou luxusu a muž v nich vypadá nesmírně sexy. Pokud má muž raději volnost, nevěšte hlavu a zvolte bavlněné trenýrky s volnými nohavičkami, jsou pohodlné a vzdušné. Je-li váš mužský protějšek experimentální typ, tak by se vám určitě rád předvedl v pánských tangách, které jsou k dostání v různých extravagantních designech.\nPořád se vám zdá, že něco chybí? V tom případě můžete svůj dárek doplnit hrou pro dospělé. S hrou zvanou Rozkoš si užijete vzrušující hrátky a všechna vaše nevyslovená erotická přání se promění ve skutečnost. Také hra Sladké hříčky vám zaručí milostné dobrodružství s použitím plyšových pout či sametové stužky.\nInspiraci hledejte na eshopu se spodním prádlem www.luxusnipradlo.cz


KD145 dřevěná komoda z masivní borovice Drewmax | Nábytek eshop - oTTo interier Plzeň\nKD145 dřevěná komoda z masivní borovice Drewmax\nDřevěná komoda z masivní borovice Drewmax KD145 Rozměry: šíře 85 cm, výška 125 cm, hloubka 42 cm. Dno a horní deska mají tloušťku 25 mm, ostatní díly ... celý popis\nPřírodní Olše (+920 Kč s DPH) Dub (+920 Kč s DPH) Ořech (+920 Kč s DPH) Šedá (+920 Kč s DPH)\nDřevěná komoda z masivní borovice Drewmax KD145\nKvalitní dřevěná komoda je vyrobena z borovicového masivu. Tento větší typ komody nabízí k ukládání sedm zásuvek (šuplíků) a skříňku se dvířky. Zákazníci označují tuto komodu také jako almárku nebo potravinovou skříň a využívají ji taktéž do spíže. Hrany půdy a dna jsou zaoblené. Doporučujeme připevnění ke stěně.


Zahradní stolek černý - nábytek a bytové doplňky - ePopart Design\nZahradní stolek černý\nLavička Dagno není jen tak obyčejná.\nNabízí stolek, který je umístěný v sedací části a vysune se jednoduchým pohybem.\nVyrobená je z černé oceli.\nSedací část a zádová opěrka jsou tvořeny kovovými laťkami, které poskytují potřebnou oporu a komfort při sezení.\nRozměry (ŠxHxV): 150x60x85 cm\nTento exkluzivní produkt můžete sehnat rovněž tady na našem webu v rubrice lavice. Nyní můžete najít ještě další produkty z naší kategorie za super ceny!


Víno – Nenuďte se\nTaké letos na vinici sv. Kláry proběhl křest nového ročníku vína. I tuto pražskou vinici rozhodně stojí za to ochutnat. Vína z místní produkce tradičně sbírají ocenění v Národní soutěži vín, na Valtických vinných trzích a Vinařských Litoměřicích. Ani rok 2017 nebyl výjimkou a různá ocenění si odneslo hned 9 vín tří ročníků. Typicky jsou…\nVinotéka sv. Klára v Botanické zahradě hl. m. Prahy otevře poslední únorovou sobotu svůj archiv vinice v rámci celosvětové akce „Večer, kdy otevřete tu láhev“ (Open that bottle night). V prodeji bude limitované množství láhví úspěšných vín z předchozích ročníků, která již v běžné nabídce nejsou. Otevírací doba vinotéky bude v tento den prodloužena do 23.00…


Chipoliny : listopadu 2007\nJe to asi týden co jsme zase našli čas a vyrazili hledat krabičky. Měli jsme naplánováno několik kešek, ale vzhledem k tomu, že jsme začli s tou nejtěžší, nepodařil se. Vyrazili jsme na keš s názvem Dávná skautská. Počasí moc nepřálo. Zaparkoval jsem auto na kraji lesa a v sněhodeštivém klimatu jsme vyrazili podle návodu, který je v listigu. Celkem se nám dařilo. Našli jsme zmíněný kaňon a pomocí novější verze popisu cesty, která je v listingu hned vedle té původní se dařilo najít i charakteristické body na trase. Už jsme dokonce mysleli, že máme onu kýženou větev. Začali jsme pátrat v okolí. Počasí nepřálo, byla zima na prsty, svah klouzal pod nohama. Po cca půl hodině jsem nabyl přesvědčení, že jsme tu správnou větev ještě nenašli. Kombinoval jsem teda nový a starý popis cesty a teprve pak jsme se dostali k té pravé větvi. Hned jak jsem ji viděl, nebylo pochyb. Najít nedaleko ukrytou stage už nebyl žádný problém. To už jsme ale byli kvalitně mokří a studení. Když jsme zjistili co stage 1 obsahuje, zkusili jsme, resp. hezčí a chytřejší polovička týmu zkusila, hned to první co ji napadlo. Ale ono ne! Ještě jsme se snažili chvíli dojít k rozumnému výsledku, ale když se teplota našich těl blížila teplotě okolí, ukončili jsme zoufalé pokusy. Vyfotili jsme si co jsme potřebovali a odebrali se k autu.\nDoma jsme se podle fotek snažili stage 1 rozlousknout a když se stále nedařilo, kontaktovali jsme autorku. Ta celkem rychle odpověděla a po výměně několika mailů bylo jasno. Ukázalo se, že první nápad je většinou ten správný. Jenže chybu může udělat každý. Podařilo se nám tedy stage 1 rozlousknout. Popravdě, kdyby nám ale autorka neporadila, nebyli bychom si vůbec jistí, že to máme správně! Takže díky. Nejspíš v neděli vyrazíme na další stage. Potkáme se s někým?\nv listopadu 16, 2007 Žádné komentáře:\nJak se daří pramenům?\nK dnešnímu dni je v projektu 31 kešek po celé republice. Stále ale čekáme na prvního lovce, který bude odměněn podle pravidel, jak již bylo řečeno. Vzhledem k tomu, že se již pomalu zmenšují plochy, na kterých se dá odlovit 10 pramenů, předpokládám, že by se někdo takový pomalu mohl objevit.\nDalší informace i odkaz na mapu s keškama zařazenýma v projektu je zde.


MPČR - Krmítko a budka pro veverky a úkryt pro savce\nKrmítko a budka pro veverky a úkryt pro savce\nI veverky se nechají nalákat na krmítko pro ně upravené. Můžete je pak pozorovat při jejich pravidelných návštěvách. Zejména v zimě je důležité dokrmování veverek, protože v této době mají veverky nedostatek jídla. Přitom již v únoru rodí mláďata.\nPro veverky je zde instalována i budka, která je natřena pouze zvenčí a je vybavena i dvěma vchody, aby veverky měly možnost únikového východu.\nNa zemi najdete také úkryt pro savce. Je v něm kovová konstrukce, která je propletena tak, aby savcům vytvořila co nejlepší úkryt a mohli se zde schovat před sluncem nebo před predátory.\nKrmítko pro veverky umístěné v Muzeu přírody Český ráj od roku 2015 bylo vyvinuto v záchranné stanici pro veverky Pinky. Plexisklo použité na krmítku je nejenom průhledné, ale i lehké, takže jej mohou otevřít i mláďata. Veverky jsou velmi zranitelné, a přestože jsou poměrně rychlé, v zimě je ohrožují hlavně psi. Proto je nutné krmítku umístit tak aby na něj nemohli psi, ideálně na kmen stromu sousedícího s dalšími stromy. Nutné je dát krmítko do stínu tak, aby se v něm v létě potraviny rychle nekazily.\nV roce 2015 byl v zahradě instalován i úkryt pro savce vhodný tvořený drátěnou konstrukcí, která umožňuje úkryt savců.\nV roce 2019 děti z přírodovědného kroužku instalovaly v zahradě Muzea přírody Český ráj budku pro veverky. Budka je vybavena dvěma vstupy a kvůli veverkám natřena pouze zvenčí. Děti z kroužku na budku připevnily závěsný systém a budku uzavřely, aby nemohlo dojít k samovolnému otevření. Starší děti pak budku připevnily na strom. Budka byla zakoupena v rámci projektu "Objevování záhad a krás přírody" podpořeného Státním fondem životního prostředí ČR (SFŽP ČR).\nJste zde: MPČR › Muzeum › Zahrada › Stanoviště › Krmítko a budka pro veverky a úkryt pro savce