Týdenní třídní plány - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Stará Huť\nTýdenní třídní plán (Pastelky)\n23. 5. - 27. 5. 2022; 21. týden\nTéma: DĚTI A NAŠE ZEM\nPodtéma: Dopravní prostředky Tú tú tú, auto už je tu.\nTú tú tú, auto už je tu.”\nUdržuje své pracovní místo přehledné a funkční. Automaticky po sobě uklízí.\nJe empatické, kamarádské, dokáže nezištně pomoci, domluvit se, případně najít kompromisní řešení.\nJe koordinačně a rytmicky schopné, udrží tempo pohybu, reaguje na změnu.\nPozorně poslouchá, sleduje se zájmem dramatické a hudební představení, hodnotí svoje zážitky.\nRozlišuje některé dopravní značky, označí nebezpečí.\nUpevňovat pracovní návyky, kulturu stolování a sebeobsluhu.\nPodporovat vrstevnické, přátelské vztahy ve skupině, pozitivní klima třídy.\nPosilovat a automatizovat rytmiku a přesnost pohybu.\nRozvoj a kultivace paměti, hudebních a tanečních aktivit.\nVytvářet si základní představu o dopravních prostředcích a o bezpečném pohybu\nHudebně pohybová chvilka:\nBěhací abeceda a lokomoční hry.\nTaneček: Koza Róza, Stonožka.\nMíčové kolektivní hry.\nTematické PL a námětové hry.\nPracovní činnosti na zahradě, sportovní pohybové aktivity.\nČinnosti rozvíjející kompetence předškoláka.\nIT vzdělávací program: Dopravní výchova.\nPřípravy na slavnostní rozloučení s předškoláčky.\nDodržování BESIP při pohybu a přesunu na vozovce.\nPěstitelské práce - péče o zeleninovou zahrádku.\nTematické vycházky, volné pohybové aktivity na hřišti.\nKreativní tvoření z přírodnin nebo na pískovišti.\nČtení na pokračování, poslech relaxační hudby.\nIndividuální péče - pokračování v řízených kreativních a didaktických činnostech, rozvoj pracovních dovedností, grafomotorické listy, klidové činnosti.\nOdpolední zábavná činnost:\nHry ve třídě - individuální činnosti a skupinové hraní dle zájmu dětí; stavebnice, mozaika, deskové hry, prožitkové učení.\nPohybové aktivity na dětském hřišti, manipulační a lokomoční hry, kresba křídami.\nŘíkadla, básnička, píseň:\nNácvik písní a básniček na slavnostní rozloučení předškoláků.\nBásničky s pohybem vztahující se k dopravě – Sanitka. Popelář, Hasič, Jede mašinka, Auto, Semafor.\nPoznámka ke dni:\n23. 5. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\nvhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\n23. 5. – Po – třídní schůzky na třídách od 17,00 h.\n24. 5. - Út - dopoledne - pohybové aktivity v tělocvičně ZŠ,\nodpoledne - "My se školy nebojíme“ - vyučovací hodina ve škole v rámci\nodpoledního bloku od 13, 30 do 14, 15 h.\n25. 5. – St - Divadlo A Šmytec - Cesta kolem světa.\nčinnosti mohou být pozměněny podle zájmu dětí nebo podmínek počasí\nTýdenní třídní plán\n16. 5. - 20. 5. 2022; 20. týden\nPodtéma: Zvířátka a jejich mláďátka Hádají se kůzlata,\nzda je slunce ze zlata.\nMáma koza rozhodne,\nnení zlaté, né, né, né!\nJe fyzicky soběstačné, v běžných pohybových činnostech převážně úspěšné.\nPozorně poslouchá, sleduje se zájmem čtené literární dílo i jeho dramatizaci; vypráví,\nPoznává, že se může mnohému naučit; raduje se z toho, co samo dokázalo a zvládlo.\nVnímá krásno, dokáže přiměřeně esteticky vyjádřit a ztvárnit svojí fantazii, prožívání.\nMá elementární poznatky o světě přírody, je citlivé k rostlinám a zvířatům.\nPosilovat a rozvíjet jemnou i hrubou motoriku.\nProhlubovat a kultivovat komunikační schopnosti a dovednosti; umět naslouchat, pracovat se slovní informací, reprodukovat slyšené slovo/obsah sdělení.\nPodporovat kognitivní schopnosti a radost z učení.\nBudovat pozitivní, estetický vztahu k životu, k sobě samému.\nUpevňovat environmentální senzitivitu, prohlubovat povědomí o provázanosti života rostlin, zvířat i lidí na planetě Zemi.\nBalanční a rytmické cvičení, reakce na signál - startovní povely, pohybová změna.\nTaneček: Koza Róza. PH: Míčové kolektivní hry.\nTematické didaktické a estetické činnosti.\nIP – rozvoj kompetencí předškoláka dle individuálních potřeb.\nPokračování v přípravách na slavnost rozloučení s předškoláčky.\nPěstitelské práce - péče o zeleninovou zahrádku, tematické vycházky, volné pohybové aktivity na hřišti, kreativní tvoření z přírodnin nebo na pískovišti.\nIndividuální péče - pokračování v řízených kreativních a didaktických činnostech, pracovní grafomotorické listy.\nHry ve třídě - individuální činnosti a skupinové hraní dle zájmu dětí; stavebnice, mozaika, variace na pexeso, deskové hry.\nPísničky a říkanky o zahradě a domácích zvířatech - Šel zahradník do zahrady, Když jsem já sloužil apod.\n16. 5. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\n17. 5. - Út - Pohybové hry a průpravné cvičení na nářadí v tělocvičně ZŠ - dopoledne.\n- "My se školy nebojíme“ - vyučovací hodina ve škole v rámci odpoledního\nbloku od 13,30 do 14, 15,\n18. 5. - St - fotografování tříd.\n9. 5. - 13. 5. 2022, 19. týden\nPodtéma: Květen, šíří lásku světem\nZe všeho mám nejraději, když se táta s mámou smějí.\nMám je rád/a a oni mě, patříme si vzájemně.\n● Korektně koordinuje jemné a hrubé pohyby končetin a celého těla.\n● Chápe prostorové pojmy.\n● Vyjadřuje adekvátně souhlas i nesouhlas v situacích, které to vyžadují.\n● Zná své místo a roli v rodině a společnosti. Respektuje pravidla, zná svá základní práva\n● Je empatické k živým bytostem a přírodě. Záměrně neubližuje.\n● Rozvoj grafomotoriky, jemné i hrubé motoriky.\n● Rozvoj tvořivého myšlení, řešení problémů.\n● Upevňovat sebehodnotu a roli ve skupině vrstevníků.\n● Vytvářet si základní kulturní a společenské postoje.\n● Posilovat hodnotu a pocit sounáležitosti s rodinou.\nLokomoční a manipulační hry ve skupině.\nPH: Na policajty a lupiče, Rybičky.\n● Tematické výtvarné a pracovní činnosti - rodina, domov.\n● Tematické diskuze na zadané téma (rodina, adresa, jaro).\n● Přípravné činnosti pro slavnostní zakončení školního roku.\nVolné pohybové aktivity na hřišti, manipulační hry a štafetky.\nKreativní tvoření na pískovišti.\nZaložení zeleninové zahrádky.\nČtení na pokračování - Mach a Šebestová.\nIndividuální péče - pokračování v řízených kreativních a didaktických činnostech.\nHry ve třídě - individuální činnosti a skupinové hraní dle zájmu dětí; stavebnice, mozaika ze zažehlovacích korálků, puzzle.\nHry a pohybové aktivity na dětském hřišti, kresba křídami.\nPísničky, říkanky a hádanky o rodině.\nNácvik pásma pro rodiče na závěrečnou slavnost.\n9. 5. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\n10. 5. - ÚT - Pohybové hry a průpravné cvičení na nářadí v tělocvičně ZŠ - dopoledne.\n"My se školy nebojíme“ - vyučovací hodina ve škole v rámci odpoledního bloku\nod 13:30 - 14:15.\n2. 5. - 6. 5. 2022; 18. týden\nPodtéma: Svátek maminek S mámou ujdeš první krůčky světem,\ns mámou se naučíš mít lidi rád,\ns mámou se budeš chlubit druhým dětem,\ns mámou se nebudeš mít čeho bát.\nUvědomuje si hodnotu a funkci rodiny a rozdělení rolí v ní; zná své místo, pojmenuje blízké příslušníky, umí rámcově svojí adresu.\nVnímá různorodost jara; zaměřeno na kvetoucí stromy a okrasné keře; některé pojmenuje. Chápe důležitost činnosti včelstev; má primární znalosti o jejich životě\ni nutnosti jejich ochrany člověkem.\nSoustředí se na činnost, udrží záměrnou pozornost.\nDokáže kultivovaně a bez ostychu přednést kratší básničku.\nZvládá běžné činnosti a požadavky, jednoduchou obsluhu a pracovní úkony.\nUpevňovat rodinná pouta a vazby, posilovat pocit sounáležitosti a bezpečí domova.\nPostupně si uvědomovat některé zákonitosti přírodních dějů, jejich progrese i druhových závislostí a propojeností a spoluodpovědnost člověka za zachování přirozeného řádu přírody.\nPosilovat a dále rozvíjet volní vlastnosti.\nRozvoj výslovnosti - veřejný přednes, recitace.\nPodporovat vlastní fyzickou soběstačnost a sebeobsluhu; samostatnou dopomoc druhým.\nPosilovací a koordinační cvičení. Štafetové závody.\nPohybové písničky a říkanky ze včelí říše.\nPH: Míčové kolektivní hry.\nTematické dekorační, výtvarné a pracovní činnosti - maminky, kvetoucí stromy, včelky.\nTematické diskuze na zadané téma (rodina, adresa, jaro).\nProžitkové učení se a individuální přednes básniček pro/ o maminkách.\nVolné pohybové aktivity na hřišti, manipulační hry a štafetky; kreativní tvoření na pískovišti.\nČtení na pokračování - poznáváme oblíbené knihy, příběhy a hrdiny kamarádů ze školky.\nHry ve třídě- indiv. činnosti a skupinové hraní dle zájmu dětí; stavebnice, volná kresba, deskové hry.\nPísničky, říkanky a hádanky o maminkách, rodině, včelkách.\n2.5. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\n3.5. - Út - Pohybové hry a průpravné cvičení na nářadí v tělocvičně ZŠ v dopoledním bloku.\n"My se školy nebojíme“ – vyuč. hodina ve škole v rámci odpoledního bloku\nod 13:30 do 14:15.\n25. 4. - 29. 4. 2022; 17. týden\nTéma: PŘÍRODA SE PROBOUZÍ\nPodtéma: Čarodějnický rej\nČáry, máry, čáry, máry,\nvznes se, koště, láry, fáry.\nlítaj vzduchem tam a zpátky.\nPostupuje a učí se podle pokynů a instrukcí.\nV běžných situacích uplatňuje základní společenské návyky a pravidla společenského\na kulturního styku.\nJe manuálně soběstačné.\nChápe, že se může o tom, co dělá, rozhodovat svobodně, ale že za svá rozhodnutí\nProžívá radost ze zvládnutého, dětským způsobem projevuje, co cítí.\nRozvíjet a cvičit paměť, pozornost, představivost a fantazii.\nPosilovat komunikační schopnosti a dovednosti;\nsdílení se a aktivní naslouchání, korektnost výslovnosti a tvoření vět a otázek.\nUpevňovat soběstačnost, samoobsluhu, kulturu stolování.\nZaměřit se na rozvoj pracovních návyků.\nPodpora pocitu sounáležitosti s kolektivem, přírodou a ostatním světem.\nBásničky s pohybem. Slalomy na koštěti. Překážková dráha.\nICT - práce se včelkou, výukové programy iŠkolička.\nAktivní činnosti na rozvoj předčtenářských, jazykových a předmatematických\nTematické výtvarné a pracovní činnosti.\nVolné pohybové aktivity na hřišti, lokomoční hry; vycházky po okolí.\nObrázkové čtení. Dějové a časové posloupnosti.\nHry ve třídě - individuální činnosti a skupinové hraní dle zájmu dětí; puzzle;\nkreativní obrazce z korálků, deskové hry, čarodějnické hry - hry na postřeh, paměť.\nTematické básničky a písničky (Saxana).\nKouzelnické hry se slovy, logopedická říkadla.\nRýmy, rytmizace slov.\n25. 4. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel.\n26. 4. - Út - Preventivní vzdělávací program - Chováme se bezpečně.\n27. 4. - St - Divadélko Nána - Slepičí pohádka.\n28. 4. - Čt - Čarodějnický rej s kostýmy v MŠ.\n18. 4. - 22. 4. 2022; 16. týden\nNáměty a úkoly pro předškoláky, kteří se nemohou zúčastnit prezenční výuky:\nmatematické představy 1.jpg (76.25 kB)\nCo-nepatří-do-lesa-768x1079.jpg (213.16 kB)\nKontejnery-723x1024.jpg (134.39 kB)\npracovní list.jpg (74.82 kB)\nproPrirodu.jpg (609.07 kB)\neko.jpg (115.04 kB)\ndemonstr.obrazek trideni.jpg (29.81 kB)\nsablona vv Země.jpg (36.82 kB)\ntrash art.jpg (41.51 kB)\ntrash art I.jpg (62.93 kB)\nVybarvi, co je správné.docx (140.55 kB)\nVyjádření Země.docx (49.83 kB)\nVyjádření Země 2.docx (59.14 kB)\nKresba naší Země.docx (776.02 kB)\nBáseň Třídíme odpad.docx (52.8 kB)\nPodtéma: Slunce osm planet má, jen na jedné žít se dá\nChválím Tě Země má, Tvůj žár i mráz.\nTvá tráva zelená dál vábí nás.\nMáš závoj z oblaků bílých jak sníh.\nHvězdo má, bárko zázraků na nebesích.\nDej vláhu rostlinám, dej ptákům pít.\nProsím, svou přízeň dej i nám, dej mír a klid.\nVí, že není jedno, v jakém prostředí žije, uvědomuje si, že se svým chováním na něm podílí.\nJe manipulačně a koordinačně schopné. Fyzicky přiměřeně zdatné.\nDokáže kultivovaně vyprávět a naslouchat druhým; využívá souvětí, umí klást i reagovat na otázky.\nChápe základní číselné, matematické a prostorové pojmy.\nPostupně si uvědomovat problematiku životního prostředí a vlastní spoluodpovědnost za tento stav; hledat možnosti jak se aktivně se zapojit do ochrany ŽP; třídění a sběr odpadků\nHledat odpovědi na otázky týkající se živých tvorů, vztah člověka k nim, objevování různých druhů zvířat a seznamování se s jejich životem, seznámit se s nebezpečím při setkání s cizími zvířaty.\nPosilovat komunikační schopnosti a dovednosti; sdílení se a aktivní naslouchání, korektnost výslovnosti a tvoření vět a otázek.\nUpevňovat matematickou a orientační představivost.\nPodpora týmové pospolitosti kolektivu; zdravé sebeprosazení se\na uplatnění; aktivní podpora a dopomoc druhým; empatie.\nPH: Kuřátka a liška, Planety, Galaxie.\nRelaxační a zdravotní cvičení.\nPohybové písničky a říkanky z rostlinné i živočišné říše.\nTematické výtvarné a pracovní činnosti - životní prostředí.\nTematické diskuze na zadané téma (průběh Velikonoc v rodině, ochrana ŽP, bezpečnost v přírodě).\nTřídění odpadků a ochrana ŽP - pracovní listy.\nVolné pohybové aktivity na hřišti, lokomoční hry; kreativní tvoření na pískovišti; úklid okolí.\nČtení na pokračování- poznáváme oblíbené knihy, příběhy a hrdiny kamarádů ze školky.\nHry ve třídě - individuální činnosti a skupinové hraní dle zájmu dětí; puzzle; volná kresba, deskové hry.\nPísničky, říkanky a hádanky o Zemi, přírodě, ptáčcích.\n18. 4. - Po - Velikonoční pondělí\n19. 4. - Út - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\nLokomoční hry v tělocvičně ZŠ.\n21. 4. - Čt - oslava svátku Dne Země (úklid okolí- připomenutí pravidel osobní bezpečnosti při manipulaci s odpadky).\n22. 4. - Pá - výlet do Čechovy stodoly\n11. 4. – 14. 4. 2022; 15. týden\nVymaluj si vajíčko.docx (32.39 kB)\nNajdi stejná vajíčka.docx (173.31 kB)\nSpoj čísla, jak jdou za sebou.docx (47.67 kB)\nStejně vykresli.docx (98.72 kB)\nGeometrické tvary a barvy.docx (67.82 kB)\nVybarvi písmena.docx (19.43 kB)\nZvířátka.docx (123.6 kB)\nHody, hody, já jsem malý zajíček.docx (48.52 kB)\nKnoflíčkové kraslice.docx (96.79 kB)\nVybarvi si krasličku.docx (53.53\nVyrob si kuřátko a zajíčka.docx (157.05 kB)\nPodtéma: Pašijový týden Hody, hody, doprovody,\nVnímá české tradice a regionální zvyky, má elementární poznatky o naší kultuře.\nJe citlivé ve vztahu k živým bytostem, přírodě.\nÚčelově a záměrně ovládá svůj pohybový aparát, je manipulačně schopné.\nMá radost z pohybu, nevyhýbá se společným pohybovým aktivitám, experimentuje.\nDokáže aplikovat matematické představy a jazykotvorbu do imaginace (rozeznává\na používá některé grafické symboly čísel a písmen; slovní "příběhové" zadání příkladu, počítání "zpaměti" v oboru do 5).\nRozvíjet pozitivní city dítěte ke vztahu k sobě; získání zdravého sebevědomí, sebedůvěry před zápisem do školy.\nSeznamovat se postupně s tradicemi a průběhem velikonočních svátků a regionálními zvyky, příprava a spolupodílení se na společné realizaci.\nAktivně pozorovat změny v přírodě; rozšiřovat tematický slovník, znalosti a porozumění.\nUpevňovat pohybové a grafomotorické schopnosti; rozvíjet všechny smysly.\nPosilovat záměrnou pozornost, kognitivní a paměťové schopnosti během řízených činností.\nPodporovat zájem o učení.\nRytmický a kreativní pohyb na hudbu. Zdravotní cvičení a tematické cvičení.\nPH: Na slepičku a kuřátka.\nDekorační, výtvarné a pracovní činnosti – Velikonoce.\nIT vzdělávací program „Barevné kamínky“.\nVázání jednoduchých uzlíků a mašlí.\nVolné pohybové aktivity na hřišti; tvoření z přírodnin a na pískovišti; vycházky po okolí.\nHry ve třídě – individuální a skupinové činnosti dle zájmu dětí; kreativní konstrukce ze stavebnic, deskové společenské hry.\nHry a pohybové aktivity na dětském hřišti a pískovišti.\nPísničky, říkanky a hádanky o jaru a Velikonocích.\n11. 4. – Po – Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\n12. 4. – Út – Cvičení v tělocvičně ZŠ.\n14. 4. – Čt – Poučení o bezpečném chování během velikonočních svátků.\n15. 4. – Pá – Státní svátek\n4. 4. - 8. 4. 2022; 14. týden\nZvyk Morany.docx (590.06 kB)\nbáseň Morana, píseň Voláme jaro.docx (140.84 kB)\nDokresli druhou polovinu.docx (51.4 kB)\nDomaluj beránka.docx (60.05 kB)\nGrafomotorické slepičky.docx (82.81 kB)\nGrafomotorika.docx (86.7 kB)\nNajdi rozdíly.docx (204.79 kB)\nObtáhni slova.docx (117.18 kB)\nPočítej.docx (184.07 kB)\nPravolevá orientace.docx (91.76 kB)\nRozděl správně do košíčků.docx (106.92 kB)\nSpočítej kraslice.docx (110.54 kB)\nUrči počty obrázků.docx (102.33 kB)\nUvolňovací cviky.docx (50.59 kB)\nKuřátko vidličkou.docx (595.14 kB)\nPapírová kuřátka.docx (76.94 kB)\nVelikonoční zajíček.docx (223.36 kB)\nVyzdob si zajíčka.docx (53.3 kB)\nVyrob si papírové slepičky.docx (245.12 kB)\nJarní básnička s ukazováním.docx (81.44 kB)\nPodtéma: Těšíme se na Velikonoce\na používá některé grafické symboly čísel a písmen; slovní "příběhové" zadání příkladu, počítání "z paměti" v oboru do 5).\nOdhaduje své síly, učí se hodnotit svoje osobní pokroky i oceňovat výkony druhých, pokud se mu dostává uznání a ocenění, učí se s chutí.\nVyužívat a rozšiřovat imaginativní schopnosti.\nPosilovat záměrnou pozornost, kognitivní a paměťové schopnosti během řízených činností. Podporovat zájem o učení.\nRytmický a kreativní pohyb na hudbu, tanečky. Balanční a posilovací cvičení.\nPH: Slepá bába\nTematické dekorační, výtvarné a pracovní činnosti - Morena /Mařena/Smrťák,Velikonoce, jarní příroda.\nDidaktické hry na posilování krátkodobé až střednědlouhé paměti a matematických představ, pracovní listy.\nVolné pohybové aktivity na hřišti; tvoření z přírodnin a na pískovišti; vycházky po okolí. Manipulační hry s míči a házecími talíři.\nIndividuální péče - rozvoj kompetencí předškoláka, pokračování v řízených kreativních\na didaktických činnostech.\nHry ve třídě- individuální a skupinové činnosti dle zájmu dětí; kreativní konstrukce ze stavebnic, deskové společenské hry.\nHry a pohybové aktivity na dětském hřišti.\nPísničky, říkanky a hádanky o jaru v přírodě a Velikonocích.\n4. 4. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel\nv kolektivu vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\n5. 4. - Út - vynášení Morany-Smrťáka\n6. 4. - St - ekoprogram v rámci dopoledních činností ve školce\nMařeno, zlá ženo, Mařeno, zlá ženo, už ťa vynášamy.\nMařeno, zlá ženo, už nebudeš s námi.\nAj, vodo, vodico, tobě ju něsemy,\nočistná studnico, ujmi sa Mařeny.\nVesna se vrátila, nás osvobodila všecky od Mařeny.\n28. 3. - 1. 4. 2022; 13. týden\nCo potřebuje záchranář.docx (102.12 kB)\nCo patří do lékárničky.docx (54.91 kB)\nCo patří do evakuačního zavazadla.docx (104.28 kB)\nCo potřebuje hasič.docx (48.3 kB)\nCo potřebuje policista.docx (99.57 kB)\nIZS a kontakty.docx (77.53 kB)\nJarní rozcvička.docx (112.86 kB)\nHoď kostkou- Jarní hra.docx (163.38 kB)\nVybarvi- podle předlohy.docx (165.92 kB)\nCo do řady nepatří.docx (178.61 kB)\nVyrob si masku superhrdiny nebo superhrdinky.docx (76.01 kB)\nVyrob si Supermana nebo Supermanku.docx (129.7 kB)\nVyrob si lékárničku z papíru.docx (20.12 kB)\nIZS básničky.docx (11.79 kB)\nPodtéma: Malí záchranáři Když se stane nehoda, nebo není pohoda,\nmusí přijet záchranáři, jejich maják jasně září.\nJe empatické ve vztahu k lidem, vrstevníkům. Rozezná a vyhodnotí potenciálně nebezpečnou situaci a dokáže na ni přiměřeně zareagovat.\nJe schopné respektovat druhé, vyjednávat, přijímat a uzavírat kompromisy.\nMá jazykové cítění; doplní verš, samostatně vymyslí říkanku, hádanku, ocení slovní humor a vtip.\nMá elementární pracovní návyky; udrží organizaci pracovního místa a postup, započatou práci dokončí, uklidí po sobě.\nRozvíjet schopnosti žít ve společenství ostatních lidí, přijímat základní hodnoty\nv tomto společenství.\nUpevňovat pocit sounáležitosti a osobní odpovědnosti s životem ve společnosti. Orientace a základní reakce na vnější nebezpečí; povědomí o IZS (činnost a telefonní čísla).\nPosilovat a rozšiřovat kognitivní a komunikační schopnosti.\nRozvíjet a fixovat základní pracovní návyky.\nPodporovat získávání zdravého sebevědomí a sebedůvěry před zápisem do školy.\nBezpečný pohyb a rychlá orientace v prostoru a reakce na různé signály.\nPH: Na policajty a zloděje.\nTematická výtvarná a pracovní činnost - IZS; dětští záchranáři z TV- Avangers, Tlapková patrola.\nDopomoc při čtení "obrázkově- psaných" knížek; hledání a doplňování rýmů.\nKognitivní didaktické hry a pracovní listy. Využití IT vzdělávacích programů.\nVolné pohybové a kreativní aktivity na hřišti a pískovišti; vycházky po okolí.\nHry ve třídě - individuální činnosti a volné hraní dětí ve skupinách; mozaika ze zažehlovacích korálků, konstrukce ze stavebnic a molitánků, volná kresba, omalovánky.\nPísničky, říkanky a hádanky o jaru, IZS.\n21. 3. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\n22. 3. - Út - Klaun a jeho kamarádi; dětské představení ve školce.\n21. 3. - 25. 3. 2022; 12. týden\nVyhledej písmena daného slova.docx (95.92 kB)\nSpoj číslla.docx (56.6 kB)\nZakroužkuj počet 4.docx (103.74 kB)\nPorovnávání.docx (29.35 kB)\nProstorová orientace.docx (132.9 kB)\nPracuj dle zadání.docx (111.57 kB)\nMozaika.docx (127.58 kB)\nVybarvi dle vlastní představy.docx (54.72 kB)\nVýtvarka.-jarní květy.docx (59.12 kB)\nBásnička Sněženka.docx (51.84 kB)\nBásnička Tulipán.docx (49.36 kB)\nPísnička Co schází jaru.docx (44.45 kB)\nPodtéma: Jaro dělá pokusy Byla zima mezi námi, ale už je za horami.\nHu, hu, hu - jaro už je tu!\nJe citlivé ve vztahu k přírodě. Vnímá příchod jara, určí jeho elementární znaky v přírodě, pojmenuje některé rostliny.\nAktivně využívá matematickou řadu. Porovnává; své výsledky, pozorování či odhady dokáže graficky zaznamenat a experimentálně ověřit jednoduchým měřením (pravítko, váha).\nJe motoricky schopné a soběstačné.\nUpevňovat pocit sounáležitosti s přírodou, vrstevnickou skupinou a ostatním světem.\nKultivovat komunikační schopnosti a rozšiřovat aktivní slovník.\nRozvíjet zájem o praktické využití matematické řady v experimentování, seznamovat\nse s technikou měření.\nZefektivňovat a dále rozšiřovat ovládání pohybového aparátu a tělesných funkcí.\nLokomoční skupinové hry a soutěže. Gymnastická průprava na žíněnkách. PH: Na vodníka.\nTematická dekorativní výtvarná a pracovní činnost - příchod jara.\nPorovnávací krokodýl - výroba a metodika využití. Experimenty s měřidly (délka, váha, objem).\nDidaktické hry a pracovní listy s čísly.\nVolné pohybové a kreativní aktivity na hřišti; tematické, objevné vycházky po okolí. Cvrnkání kuliček.\nIndividuální péče- pokračování v řízených kreativních a didaktických činnostech.\nHry ve třídě- individuální činnosti a volné hraní dětí ve skupinách; mozaika ze zažehlovacích korálků, konstrukce ze stavebnic, volná kresba omalovánky, kuželky.\nHry a pohybové aktivity na dětském hřišti. Pozorování a péče o "Trpaslíčka Trávníčka".\nRytmizace a melodizace. Písničky a básničky o jaru.\nJaro dělá pokusy, Na jaře čáp jede v kočáře.\n22. 3. - Út - Tělocvična ZŠ\n14. 3. - 18. 3. 2022; 11. týden\nSpoj čísla.docx (54.88 kB)\nPřiřaď čísla.docx (76.19 kB)\nVyznač počet.docx (78.53 kB)\nCesta k zámku.docx (78.17 kB)\nNajdi správnou cestu.docx (92.5 kB)\nGrafomotorické cvičení.docx (69.22 kB)\nProstorové pojmy.docx (115.16 kB)\nZtracené písmeno.docx (157.1 kB)\nVyrob si a slož si.docx (41.53 kB)\nVyrob si záložku.docx (87.82 kB)\nPodtéma: Knížky nás baví Když se řekne abeceda,\nVnímá, že je zajímavé dozvídat se nové věci a využívá zkušenosti a experiment k učení\nV běžných situacích uplatňuje základní společenské návyky a pravidla společenského styku.\nSluchově i vizuálně rozlišuje některé začáteční a koncové hlásky a samohlásky.\nPoradí si se slovní hádankou, rozezná vtip.\nJe manuálně přiměřeně zručné, započatou práci dokáže úspěšně dokončit.\nOrientuje se v prostoru (předložky, pravá/levá); v posloupnosti času a děje;\ndoplní logickou řadu.\nPodporovat schopnost klást otázky, hledat odpovědi na problémy.\nRozvíjet zájem o psanou podobu jazyka, knihy a přírodu.\nZefektivňovat a dále rozvíjet manuální schopnosti.\nZpřesňovat a rozšiřovat kognitivní představy a pojmy.\nDětská jóga - růst rostlinek, posilování svalového aparátu. Gymnastická průprava na žíněnkách.\nManipulace s drobnými předměty (míčky, korálky, kuličky), skládání papíru.\nDidaktické hry s písmenky; řízené rozhovory o knížkách a knihovně, o podmínkách\na vývoji semínek, pučení stromů- pozorování, záznam a fantazijní reflexe v tvorbě.\nVolné pohybové a kreativní aktivity na hřišti a v lese; tematické, objevné vycházky po okolí. Cvrnkání kuliček.\nHry ve třídě - individuální činnosti a volné hraní dětí ve skupinách.\nKinetický písek, omalovánky, pracovní listy.\nPísničky a básničky o probouzejícím se jaru - zaměřeno na sluníčko a rostliny.\nVýpravné písničky a říkadla o knížkách, písmenkách nebo příbězích známých z knížek.\nTravička zelená, Sluníčko, Červená karkulka apod.\n14. 3. - Po - Návštěva dobříšské knihovny; připomenutí bezpečnostních pravidel při\njízdě veřejnou dopravou a preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\nz důvodu možnosti nákazy respiračních infekcí (rýma, Covid) vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\n15. 3. - Út - Tělocvična ZŠ\n7. 3. - 11. 3. 2022; 10. týden\nZakroužkuj počet.docx (48.52 kB)\nZakroužkuj počet 2.docx (78.88 kB)\nZakroužkuj počet 3.docx (106.38 kB)\nBludiště.docx (81.71 kB)\nGC Včelka.docx (56.9 kB)\nGC Tulipán.docx (58.44 kB)\nNajdi písmenka.docx (33.34 kB)\nNajdi písmenka Krokus.docx (66.37 kB)\nNajdi písmenka Sněženka.docx (72.93 kB)\nJarní procházka.docx (39.84 kB)\nBásnička Jaro.docx (53.74 kB)\nVýtvarné vyjádření sněženky.docx (47 kB)\nPodtéma: Rostlinky už vykukují Jaro budí housátka, rozkoukává koťátka.\nVytahuje trávu z hlíny, usmívá se na květiny.\nChápe princip koloběhu v přírodě, že se vše kolem mění, vyvíjí a proměňuje.\nUčí se nová slova a aktivně je používá. Je pozitivní a sdílné.\nChápe, že se může o tom, co dělá, rozhodovat svobodně, ale že za svá rozhodnutí také odpovídá.\nJe fyzicky přiměřeně zdatné a soběstačné, o případnou dopomoc si dokáže adekvátně říct.\nChápe základní číselné pojmy a řadu; má propojený název, symbol a odpovídající množství konkrétních věcí; dokáže porovnat, seřadit.\nObjevovat rozmanitost světa přírody a znaky probouzející se přírody.\nPosilovat radost z objevovaného, probouzet a podporovat zájem o zvídavost dítěte.\nUvědomovat si vlastní identitu.\nUpřesňovat a rozšiřovat matematické představy.\nKoordinační a balanční cvičení. Posilování nižní klenby. Manipulace s míči.\nJarní tanečky: Zaplétání věnečku, Zlatá brána.\nBarevné jarní experimentování; rostlinky - květiny v dekorativní tvorbě (MDŽ)\nManipulace s drobnými předměty (míčky, korálky, kuličky).\nDidaktické hry; řízené rozhovory o okolní přírodě a změnách počasí, divadélku.\nIndividuální péče- pokračování v řízených činnostech manuálního, kognitivního\na komunikativního charakteru.\nHry ve třídě- individuální činnosti a volné hraní dětí ve skupinách. Volná kresba, omalovánky, pracovní listy.\nPísničky a básničky o probouzejícím se jaru- zaměřeno na rostliny.\nTravička zelená, Sněženka, Tulipán a tulipaní…..\n7. 3. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\n9. 3. - St - Divadélko Múza ve školce „Jak se vodník chtěl ženit“\n28. 2. - 4. 3. 2022; 9. týden\nBásnička s pohybem - Povolání.docx (12.61 kB)\nGrafomotorické cvičení.docx (41.09 kB)\nNajdi věci v obrázku.docx (183.65 kB)\nDokresli vlasy.docx (81.49 kB)\nCviky s kuchařkou.docx (47.84 kB)\nCviky s hasičem.docx (76.51 kB)\nJiná hláska.docx (46.52 kB)\nHasíčské sudoku.docx (89.11 kB)\nHasičské bludiště.docx (70.19 kB)\nPovolání.docx (108.02 kB)\nPuzzle hasič.docx (80.95 kB)\nProdukty a výrobky.docx (146.64 kB)\nVyrob si kominíka.docx (77.05 kB)\nHasič křídové pastely.docx (37.61 kB)\nPodtéma: Hádej, čím jsem\nMasopust, masopust, kobližky a maso kus.\nJe citlivé ve vztahu k živým bytostem, k přírodě, orientuje se v lidských činnostech\na v prostředí, ve kterém žije.\nVnímá a prožívá krásu a radost; hudbu a barvy; ovládá některá společenská a kulturní pravidla.\nUčí se nová slova a aktivně je používá.\na spolupracuje, v běžných situacích uplatňuje základní společenské návyky a pravidla společenského styku; je schopné respektovat druhé, vyjednávat, přijímat a uzavírat kompromisy.\nPosilovat radost z objevovaného, probouzet zájem o zvídavost dítěte.\nRozvíjet schopnost žít ve společenství ostatních lidí; seznámit se s řemeslnými pracemi; přijímat základní hodnoty v tomto společenství.\nRozvíjet mluvený projev dítěte. Klást otázky, hledat odpovědi na problémy.\nTanec ve skupině: Kalamajka; Já jsem muzikant.\nPísně: Hejbejte se kostě moje, Nestarej se ženo má, Masopustní.\nPantomima. Rytmické a melodické využití hudebních nástrojů; názvosloví.\nPohybová hry: Na medvěda, Na řemesla.\nPříprava na masopustní průvod\nPracovní listy, společná diskuze\nVycházky po okolí – určování různorodých povolání.\nVolné hraní v lese a na hřišti školky.\nČtení na pokračování. Individuální práce s knihou – vyhledávání, cvičení paměti. Pokračování v pracovních činnostech.\nVolné konstruktivní, tematické a manipulační hry.\nVyužití vzdělávacího IT programu vztahující se k Masopustu, povoláním a činnostem dospělých.\nO řemeslech, povoláních . Hry se slovy. Hádanky. Tvoření rýmů.\n28. 2. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\n1. 3. – Út - Masopustní průvod obcí (připomenutí BESIP).\n21. 2. - 25. 2. 2022; 8. týden\nPodtéma: Masopustní veselí\nTrubka troubí, vytrubuje, s bubínkem nám oznamuje.\nMedvěd s dětmi radost mají, muzikanti k tanci hrají.\nRozvíjet hudební činnosti, kreativní a rytmický pohyb na hudbu a osvojování si hudebně pohybových her. Objevovat krásu variací barev a tvarů.\nRozvíjet estetické cítění, smysl pro humor a kulturní a společenské chování.\nTaneční pohybové chvilky: Kalamajka; Já jsem muzikant\nPříprava na masopustní průvod, Masopustní průvod obcí\nExperimenty s barvou\nVolné pohybové a kreativní aktivity na hřišti,v lese, vycházky po okolí.\nČtení na pokračování. Poslech relaxační hudby.\nIndividuální klidová péče - pokračování v řízených činnostech, činnosti na rozvoj jemné motoriky, obrázkové čtení.\nHry ve třídě - individuální činnosti a volné hraní dětí.\nPracovní a výtvarné aktivity s důrazem na barevné vnímání.\nBásničky s masopustní tematikou.\n21. 2. – Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\n22. 2. - Út – Masopustní průvod obcí (připomenutí BESIP)\n14. 2. - 18. 2. 2022; 7. týden\nZakroužkuj správný počet.docx (290.56 kB)\nPokračuj v řadě.docx (34.32 kB)\nKlauni sudoku.docx (216.75 kB)\nHedání cest.docx (605.42 kB)\nGrafomotorické cvičení.docx (47.66 kB)\nTvoření klaunů.jpg (95.99 kB)\nVymaluj a vystřihni si škrabošku.docx (20.35 kB)\nŠkrabošky.docx (51.42 kB)\nVýroba kouzelných brýlí.docx (73.4 kB)\nOmalovánka karneval.docx (134.23 kB)\nMasky z papírového pytlíku.docx (159.09 kB)\nLoutka klauna.docx (41.62 kB)\nKlaun z balónku.docx (181.45 kB)\nDrak na karneval.docx (66.82 kB)\nPodtéma: Hurá, je tu karneval\nPojďte všichni s námi, pánové i dámy.\nKarneval barvami láká a mámí.\nPojďte všichni s námi, vemte s sebou známí!\nKarneval právě tady začíná!\nVnímá a prožívá krásu a radost; divadelní představení, hudbu a barvy; ovládá některá společenská a kulturní pravidla.\nSpontánně vymýšlí nová řešení problémů a situací; je funkčně kreativní, nebojí se experimentovat.\nUčí se hodnotit svoje osobní pokroky i oceňovat výkony druhých.\nDokáže účelně a účelově koordinovat pohyb v jemné i v hrubé motorice.\nOsvojovat si poznatky o znakových systémech.\nKognitivně hodnotit a orientovat se v problémech a nových situací; být originální\na nápaditý v konkrétních řešeních.\nPosilovat zdravé sebevědomí a emoční stabilitu v zátěžových situacích.\nRytmizace a nápodoba pohybu. Hud. pohybové hry ve skupině.\nKarneval a fantazijní hudební a barevné hry v celém spektru zážitkových činností.\nVyprávění a hodnocení divadélka; sebehodnocení a vzájemné oceňování karnevalových masek kamarádů kamarády.\nNonverbální komunikace; symbolika a gestikulace.\nVolné pohybové a kreativní aktivity na hřišti; vycházky po okolí. Manipulační hry a soutěže.\nIndividuální péče - pokračování v řízených činnostech manuálního, kognitivního\nHry ve třídě - individuální činnosti a volné hraní dětí ve skupinách. Pracovní listy.\nPísničky a básničky o karnevalu a s prvky slovního humoru.\n14. 2. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\nz důvodu možnosti nákazy respiračních infekcí (rýma, Covid) vhodnou formou\npřizpůsobenou věku dětí.\n14. 2. – Po - Divadélko A Šmytec ve školce.\n15. 2. - Út - Pohybové aktivity v tělocvičně školy.\n17. 2. - Čt – Karneval.\n7. 2. - 11. 2. 2022; 6. týden\nZimní sporty.docx (84.05 kB)\nRoční doby.docx (52.05 kB)\nSportovci a jejich stíny.docx (132.59 kB)\nTvary.docx (485.52 kB)\nBáseň Zimní výbava.jpg (52.75 kB)\nPodtéma: Zimní radovánky Letí vločka sněhová, letí, letí, letí.\n"Hurá, budem lyžovat!"\nKřičí všechny děti.\nMá elementární poznatky o světě, pozná a pojmenuje některé světadíly, země a jejich vlajky.\nPozná běžné druhy zimních sportů, chápe poselství Olympijských her a princip fair play.\nChápe, že vyhýbat se řešení problémů nevede k cíli, ale že jejich včasné a uvážlivé řešení je naopak výhodou.\nFixuje si správný úchop tužky, případně chybný úchop dokáže opravit.\nUvědomovat si svět v globálních souvislostech; rozmanitost kontinentů; poznat některé cizí země a vlajky.\nSeznamovat se s nejrůznějšími zimními sporty. Osvojovat si základní poznatky\no tělovýchově a sportu. Objevovat možnosti a limity svého těla.\nRozvíjet zájem o mluvené slovo, rozšiřovat tematicky český slovník a podporovat zájem\no poznávání cizích jazyků.\nSpolupodílet se, spolupracovat a komunikovat ve skupině; dokázat se radovat z úspěchu\ni adekvátně přijmout neúspěch svůj, kamarádů i celé skupiny.\nPodporovat grafomotorické pokroky a předčtenářskou gramotnost.\nCvičení motivované zimními sporty s využitím náčiní. Balanční a koordinační průprava.\nPohybové hry ve skupině: Na rybáře, Na lišku, Na medvěda.\nZimní sporty a olympiáda ve výtvarných, pracovních a pohybových činnostech.\nPráce s encyklopediemi a dětskou mapou světa, vyhledávání informací a jejich\nVolné pohybové a kreativní aktivity na hřišti; vycházky po okolí. Lokomoční hry a soutěže.\nČtení na pokračování - poznáváme oblíbené knihy, příběhy a hrdiny kamarádů ze školky. Individuální péče - pokračování v řízených činnostech manuálního, kognitivního\nŘíkadla, básnička, píseň: Písničky a básničky s prvky cizích slov.\n7. 2. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\n8.2. - Út - Pohybové aktivity v tělocvičně školy.\n31. 1. - 4. 2. 2022; 5. týden\nDokresli sněhové koule.docx (143.51 kB)\nSpoj stejné vločky.docx (44.94 kB)\nSpočítej stejné vločky.docx (73.39 kB)\nDokresli podle vzoru.docx (38.93 kB)\nVybarvi podle předlohy.docx (75.44 kB)\nVybarvi počet.docx (93.14 kB)\nVyznač stejné tvary.docx (65.33 kB)\nPracuj dle návodu.docx (291.25 kB)\nNajdi stopy.docx (86.62 kB)\nVyrob si sněhuláčka.docx (23.12 kB)\nSněhuláčci z otisku ručičky.docx (29.58 kB)\nBásnička s pohybem.docx (258.41 kB)\nPodtéma: Chumelí se, chumelí, padá snížek bílý\nNapadl nám bílý sníh, pojedeme na saních.\nKaždého to dnes ven láká, postavit si sněhuláka!\nMá elementární poznatky o světě přírody a lidí, vnímá některé globální informace a souvislosti ze světa lidí - zahájení ZOH v Číně.\nChápe některá bezpečnostní pravidla a omezení, rozlišuje rizikové\na patologické jednání.\nPři setkání s neznámými lidmi či v neznámých situacích se chová obezřetně; nevhodné chování i komunikaci, která je mu nepříjemná,\nProblémy řeší na základě bezprostřední zkušenosti; postupuje cestou pokusu a omylu, zkouší, experimentuje; vyhodnocuje a aplikuje funkční postupy.\nPři práci a učení využívá své kognitivní, paměťové a komunikační schopnosti; samostatně vymyslí příběh a dokáže ho interpretovat.\nJe fyzicky a manuálně přiměřeně zdatné a soběstačné.\nVnímat krásu přírody v zimě; chápat globální význam a poselství OH.\nChránit osobní soukromí a bezpečí ve vztazích s vrstevníky i dospělými, respektovat druhé.\nPodporovat fantazii a radost z objevování, posilovat zdravé sebevědomí a sebehodnocení.\nPosilovat jistotu v komunikaci a interakcích, rozšiřovat slovní paměť.\nRozvíjet pohybové, koordinační a manipulační dovednosti v oblasti hrubé i jemné motoriky.\nDynamické a posilovací cvičení; využití kombinací počtu a druhu cviku\na posloupného řetězce cviků v jednom zadání. Hry s padákem.\nVyužití tradičního i netradičního náčiní při PH.\nExperimentování se sněhem a barvami, fantazijní výtvarné hry.\nSněhové barevné sochy a sněhuláci.\nZimní (sníh, led, sněhuláci) tematika v pracovních a kognitivních činnostech.\nZáměrné naslouchání, aktivní ind. vyprávění před skupinou, nácvik\na recitace básniček.\nVolné aktivity na hřišti a v lese; využití terénních rozmanitostí a překážek\nk řízeným i volným pohybovým hrám; kreativní hra a pohybové aktivity se/ve sněhem.\nČtení na pokračování - pohádkové příběhy.\nIP - pokračování v řízených činnostech manuálního, kognitivního\nHry ve třídě a venku - experimentální a fantazijní pracovní činnosti dle individuálního zájmu dětí; volné konstrukční a tematické hry a hraní; puzzle; didaktické hračky.\nŘíkadla, básnička, píseň: Písničky a básničky o sněhu a sněhulácích.\n31.1. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel\nv kolektivu z důvodu možnosti nákazy respiračních infekcí (rýma, Covid) vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\n24. 1. - 28. 1. 2022; 4. týden\nPL Ptáčci v zimě.docx (106.02 kB)\nPravolevá orientace.docx (54.67 kB)\nCo připravit do krmítka.docx (123.38 kB)\nNajdi písmena.docx (75.08 kB)\nPuzzle sýkora.docx (43.04 kB)\nPuzzle vrabec.docx (49.8 kB)\nPuzzle straka.docx (39.63 kB)\nGC.docx (69.14 kB)\nGC s vyprávěním.docx (62.66 kB)\nGrafomotorické cvičení.docx (129.33 kB)\nJedním tahem.docx (56.98 kB)\nVyrob si ptáčka.docx (434.95 kB)\nPapírový ptáček.docx (862.47 kB)\nJak vyrobit krmítko.docx (33.11 kB)\nVytvoř si sovičku.docx (99.43 kB)\nPodtéma: Hodná dítka dají ptáčkům do krmítka\nPadá sníh a přišla zima, na ptáčky se zapomíná.\nNebojte se, ptáčci milí, nebojte se sněhu, zimy.\nDo krmítka každý den, zrníčka vám nasypem.\nPtáček volá, Vítku, Jitko, sypte drobky na krmítko!\nKdo se o nás nepostará, bez písniček bude zjara.\nMá otevřený a odpovědný postoj k přírodě a životnímu prostředí, uvědomuje si, že svou aktivitou a iniciativou může ovlivnit situaci.\nRozezná a pojmenuje některé ptáky ve svém okolí, má elementární poznatky o jejich životě a specifikách jídelníčku.\nPozná a vymyslí jednoduchá synonyma, homonyma a antonyma.\nRozezná některá písmena a číslice, dokáže je správně najít a přiřadit k obrázku.\nAktivně a samostatně se pokouší o jejich grafický záznam s využitím předlohy.\nDokáže spolupracovat a hrát si ve skupině podle dohodnutých pravidel.\nRozvíjet environmentální senzitivitu, probudit v dětech uvědomění si vztahu člověka\na přírody a na základě toho se i uvědoměle chovat.\nPodporovat zvídavost a samostatnost, dále rozšiřovat komunikační dovednosti dětí.\nPodpora fyzické zdatnosti a celkové motoriky. Jemné fonetické a senzitivní rozlišování.\nPosilovat a procvičovat grafomotorické dovednosti, podporovat zájem o psanou formu slov a číslic.\nOsvojovat si a posilovat interakční dovednosti a schopnosti dětí ve skupině.\nPtačí cvičení, meditační a dechová cvičení se zvuky ptáčků. Různé druhy poskoků snožmo\ni jednonož; využití prvků z "panáka" a "skákací školky"; cvičení s obručemi, lanem a jinými překážkami.\nPohybové hry ze života ptačí říše; třídění zrní a krmení zobáčky (kolíčky).\nEnvironmentální výchova v pohybových, výtvarných, pracovních činnostech; výroba, instalace a péče o krmítka pro ptáčky v okolí školky.\nPráce s dětskou encyklopedií, audio/ video nahrávkami, IT - tematické vyhledávání. Pracovní listy.\nVolné aktivity na hřišti a v lese; využití terénních rozmanitostí a překážek k řízeným\ni volným pohybovým hrám; kreativní využití přírodnin. Pozorování ptáků v jejich přirozeném prostředí.\nČtení na pokračování- pohádkové příběhy.\nIndividuální péče- práce s dětskou knihou nebo časopisem s využitím písmenek a "psacích destiček", pracovní listy, estetické činnosti dle výběru dítěte.\nHry ve třídě- pokračování v řízených a nedokončených činnostech, volná kresba, hry se stavebnicemi, tematické volné hraní ve skupinkách.\nPísničky a básničky o ptáčcích a potřebě pomáhat a chránit ŽP.\n25.1. – Po, Út - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu z důvodu možnosti nákazy respiračních infekcí (rýma, Covid) vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\n27.1. - Čt – Závěrečné plavání.\n17. 1. - 21. 1. 2022; 3. týden\nZakroužkuj zdravé potraviny.docx (275.94 kB)\nDokresli druhou polovinu.docx (70.19 kB)\nSlož si kartičku a zacvič si.docx (104.97 kB)\nPracuj podle návodu.docx (75.18 kB)\nNalep správný počet.docx (54.19 kB)\nGrafomotorické cviky 2.docx (93.35 kB)\nSpoj správný počet.docx (82 kB)\nZimní sudoku.docx (130.91 kB)\nVytvoř si ledního medvěda.docx (103.36 kB)\nNamaluj si tučňáčka.docx (166.27 kB)\nNauč se básničku.docx (209.87 kB)\nPodtéma: Posiluji imunitu\nMáme rádi zeleninu, máme rádi ovoce,\nBudem zdraví, budem čilí jako rybky v potoce.\nMá elementární poznatky o globálním světě, přírodě a způsobu života lidí za polárním kruhem.\nZná význam péče o své zdraví.\nVnímá a chápe některé základní matematické pojmy; určí počet a pořadí, porovnává\nv oboru do 10.\nSamostatně a účelně se oblékne i obuje; udrží si své (pracovní) místo uspořádané\nOsvojovat si návyky zdravého životního stylu.\nRozlišovat, které aktivity mohou zdraví člověka podporovat a které poškozovat.\nRozvíjet smyslové vnímání a senzomotorické dovednosti; posilovat svalstvo prstů\nPodporovat přirozenou zvídavost a zájem o svět, samostatnost ve vyhledávání nových informací, sdílení nového s kamarády; rozvoj komunikačních dovedností, rozšiřování aktivního slovníku.\nPosilovat matematickou představivost a pojmy.\nNápodoba pohybu, prstíčková gymnastika, posilovací a zdravotní cvičení s využitím overbalů, pohádková jóga.\nProjektová práce: Život za polárním kruhem; výtvarná hra, lepení, mačkání, trhání, skládání papíru.\nZážitková pracovní aktivita: Poznej ovoce, zeleninu-vyrob a pochutnej si na svém smoothie.\nVolné aktivity na hřišti a v lese; využití terénních rozmanitostí k rozvoji pohybové obratnosti, koordinaci a rovnováhy; využití přírodnin v konstrukčních hrách.\nInd. péče - pracovní listy, deskové a didaktické hry, puzzle, estetické činnosti dle výběru.\nHry ve třídě- pokračování v řízených a nedokončených činnostech, hry s modelínou\na kinetickým pískem, omalovánky a volné tematické hry dětí.\nPísničky a básničky "ze severu" a motivační o zdravém životním stylu (výživa).\nGrónská zem; Eskymáci; Máme rádi zeleninu apod..\n17. 1. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\n18. 1. - Út - Hudebně výukový program "Vitaminy, imunita a péče o tělo".\n13. 1. - Čt - Plavání.\n10. 1. - 14. 1. 2022; 2. týden\nDny v týdnu.docx (144.33 kB)\nRok.docx (100.2 kB)\nDějová posloupnost.docx (170.35 kB)\nRozstříhej a postupně slož.docx (96.51 kB)\nVyprávěj podle obrázků.docx (193.75 kB)\nPočáteční písmeno.docx (127.55 kB)\nVyrob si hodiny.docx (87.35 kB)\nPodtéma: Co děláme celý den a celý rok\nBim bam hodiny, chlouba naší rodiny.\nTáta klíčem zatočí, v hodinách to naskočí.\nBim bam zvoneček, cvičí každý chlapeček.\nBim bam rolnička, cvičí každá holčička.\nMá elementární poznatky o světě přírody i techniky, který ho obklopuje, o jeho rozmanitostech a proměnách.\nVnímá a chápe časovou a dějovou posloupnost.\nSluchově rozlišuje začáteční a koncové hlásky.\nŘeší problémy, na které stačí; známé a opakující se situace se snaží řešit samostatně\n(na základě nápodoby či opakování), náročnější s oporou a pomocí dospělého.\nUčí se spolupracovat a domluvit se ve skupině.\npodporovat zájem o učení, rozvíjet pozitivní vztahu k intelektuálním činnostem\nosvojovat si některé dovednosti, jež předcházejí čtení a psaní, rozvíjení zájmu o psanou podobu jazyka\nposilovat orientaci v prostoru a čase\nvytvářet schopnost přizpůsobit se běžným změnám\nupevňovat zdravé sebevědomí a asertivní chování ve skupině, spolupodílet se\nPohybové písničky s tanečky, cvičebními prvky nebo úkoly na signál. Využití měření času, časoprostorových pojmů a pokynů v hrách.\nVýtvarná hra: vosková rezerváž; kresba/ psaní zmizíkem do inkoustu. Výroba veselých hodinek.\nPracovní (vyhledávání znaků-písmenek/ věcí; posloupnost) a grafomotorické listy.\nPráce s didaktickými pomůckami (skládání a následné vyprávění dějů/ příběhů). Využití IT, dětských knih a časopisů, dějových karet. Experimentování s časem.\nOdpočinek: Čtení na pokračování- pohádkové příběhy.\nIndividuální péče- společenské a didaktické hry, puzzle, estetické činnosti dle výběru dítěte.\nHry ve třídě- pokračování v nedokončených činnostech, volné tematické hry dětí, stavebnice.\nPísničky a básničky o čase (hodinách, dnech v týdnu, ročních obdobích apod.) a o zimě.\nDva mrazíci uličníci (taneček se zpěvem).\n10. 1. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\n13 .1. - Čt - Plavání.\n3. 1. - 7. 1. 2022; 1. týden\nPodtéma: Pohádky pod peřinkou\n...my tři králové jdeme k Vám,\nštěstí, zdraví přejeme Vám !\nTvary a barvy.jpg (234.61 kB)\nGrafomotorické cvičení.gif (31.51 kB)\nVybarvi počáteční písmena jmen králů.jpg (191.71 kB)\nDoplň podle návodu.jpg (275.14 kB)\nNajdi správnou cestu.jpg (236.46 kB)\n3králové- wc trubičky2.jpg (106.5 kB)\n3králové- wc trubičky.jpg (34.92 kB)\n3králové- kapesníčky.jpg (54.17 kB)\n3králové-omalovánky.jpg (250.15 kB)\nVnímá české tradice a zvyky, má povědomí o významu pomoci potřebným a charity.\nMá základní dětskou představu o tom, co je v souladu se základními lidskými hodnotami a normami a co je s nimi v rozporu, a snaží se podle toho chovat.\nPřirozeně komunikuje s okolím, používá kromě vět holých také věty rozvité, umí vyprávět i naslouchat druhým. Dokáže najít rozdíl mezi pohádkou a básničkou.\nHledá různé možnosti a varianty (má vlastní, originální nápady); využívá při tom dosavadních zkušeností, fantazii a představivost.\nPoznávat kouzlo pohádek.\nRozeznávat dobro a zlo v běžném životě; prohlubovat empatii a sociální cítění.\nProbouzet v dětech výtvarnou, pohybovou a hudební fantazii.\nPosilovat zájem o grafickou formu číslice; upevňovat a rozvíjet předmatematické představy.\nPohádkové písničky a básničky, nácvik a dramatizace písničky My tři králové, pantomimické ztvárnění zvířátek\nPřekážková dráha- cesta do Betléma.\nFantazijní kresba/ malba. Tematická tvorba k tříkrálové tradici.\nVolné aktivity na hřišti i v terénu; využití terénních rozmanitostí k rozvoji pohybové obratnosti, koordinaci a rovnováhy; využití přírodnin pro stylizaci některých písmen\nČtení na pokračování- kouzelné pohádky.\nIndividuální péče- didaktické hry, společenské hry, dodělávání starších činn., estetické činnosti dle výběru dítěte.\nHry ve třídě- tematické hry dětí, konstruktivní činnosti s využitím instrukčních návodů, volné hraní.\nPísničky a básničky z pohádek a o pohádkách a zvířatech; Tři králové.\n3.1. – Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\nz důvodu možnosti nákazy respiračních infekcí (rýma, Covid 19) vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\n6.1. - Čt - Plavání.\n20. 12. - 22. 12. 2021; 51. týden\nPodtéma: Vánoce jsou tady\nNáměty a úkoly pro předškoláky, kteří se nemohou zúčastnit prezenční výuky\na pro děti, které mají zájem plnit úlohy během vánočních prázdnin:\nVánoční úkoly předškoláčků.pdf (1.05 MB)\nVnímá české tradice a zvyky, má povědomí o jejich rozmanitostech a obměnách ve světě; orientuje se v řádu a dění v prostředí, ve kterém žije.\nMá smysl pro povinnost ve hře, práci i učení; k úkolům a povinnostem přistupuje odpovědně.\nVyužívá vlastní tvořivost při přípravě drobných dárků.\nOvládá řeč, hovoří ve vhodně formulovaných větách, rozumí slyšenému, slovně reaguje a vede smysluplný dialog.\nUmí se těšit z hezkých a příjemných zážitků a sdílet to s ostatními.\nrozvíjet estetické, tvůrčí dovednosti, slovesné a literární schopnosti; využívat\na realizovat vlastní kreativní invence a fantazii v těchto činnostech\nkomunikovat smysluplně, věcně a bez zábran, gramaticky korektně\nspoluvytvářet bezpečné, důvěrné a podnětné prostředí ve třídě\nposilovat zájem o slovo; jeho fonetickou, rytmickou i psanou formu; rozlišovat některé hlásky sluchově i vizuálně\nKoledy a vánoční písničky a básničky v doprovodu orffových nástrojů; poslech\na rozlišování některých hudebních žánrů, tempa a nálady melodií.\nDynamické pohybové hry, Na mrazíka, lokomoční cvičení, cvičení s prvky jógy.\nVánoce- estetická dekorační (výzdoba) a dárková (přáníčka) tvorba.\nDidaktické hry a pracovní listy (logika, grafomotorika, postřeh a koncentrace).\nVolné aktivity na hřišti i v terénu, případné využití sněhu v řízených i volných činnostech a experimentování s ním.\nČtení na pokračování- vánoční kouzelné příběhy a pohádky.\nIndividuální péče- didaktické a společenské hry, dodělávání starších činností, estetické činnosti dle výběru dítěte.\nHry ve třídě- pokračování v řízených činnostech, vlastní tematické hry dětí a volné hraní s novými hračkami a stavebnicemi.\nZima a sníh; Vánoce v koledách, říkadlech, básničkách a písničkách pro děti.\n20. 12. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel\nv kolektivu z důvodu možnosti nákazy respiračních infekcí (rýma, Covid 19) vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\nMŠ uzavřena od 23. 12. 2021 do 2. 1. 2022.\n13. 12. - 17. 12. 2021; 50. týden\nPodtéma: Předvánoční radovánky\nZimní aktivity.docx (346.23 kB)\nVystřihni čísla a přiřaď ke správnému počtu.docx (30.85 kB)\nVybarvi tvary dle zadaných barev.docx (127.1 kB)\nVánoční sudoku.docx (68.77 kB)\nSpočítej a vyznač.docx (37.81 kB)\nUvolňovací cviky zvoneček.docx (403.45 kB)\nInkoust a zmizík.docx (98.05 kB)\nVýroba vánočního stromečku.docx (203.53 kB)\nVyužívá vlastní tvořivost při přípravě estetického prostředí.\nUmí se vyjadřovat prostřednictvím hudebních a dramatických činností.\nZpřesňuje si početní představy.\nUvědomuje si svou samostatnost, zaujímá vlastní názory a adekvátně je vyjadřuje\nVáží si práce i úsilí druhých. Spolupracuje, spolupodílí se.\nvytvářet si kladný vztah k učení a rozvíjet zájem o učení, paměť, fantazii a pozornost\npříprava a spolupodílení se na společných slavnostech\nseznamovat se a prožívat tradice Vánoc\npřirozeně komunikovat, argumentovat, hledat kompromisy\naktivně vyhledávat a zvládat interakce ve skupině vrstevníků\nKoledy a vánoční písničky a básničky s pohybovou dramatizací.\nDětská jóga - meditační a dechová cvičení. Pohybová hra: Molekuly. Reakce na signál.\nVánoce- estetická užitková (cukroví), dekorační (výzdoba) a dárková (přáníčka) tvorba.\nDidaktické hry a pracovní listy (předmatematické a číselné představy, logika, grafomotorika).\nVolné aktivity na hřišti i v terénu, využití sněhu v řízených i volných činnostech.\nIndividuální péče- didaktické a společenské hry, hry na rozvoj kognitivních funkcí, dodělávání starších činností, dekorativní činnosti dle výběru dítěte.\nHry ve třídě- pokračování v řízených činnostech, konstrukce ze stavebnic, vlastní tematické hry a volné hraní.\nZima a sníh, Chumelenice, Prosinec.\nVánoce v koledách, říkadlech, básničkách a písničkách pro děti.\n13.12 - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu z důvodu možnosti nákazy respiračních infekcí (rýma, Covid 19) vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\n15.12. - St - Individuální vánoční focení\n16.12. - Čt - Plavecký výcvik; připomenutí pravidel při jízdě autobusem, bezpečnost během plaveckého výcviku.\n17.12. - Pá - Zpívání u stromečku, nadílka ve třídách.\n6. 12. – 10. 12. 2021; 49. týden\nPodtéma: Čas adventní\nPočítáme obrázky.docx (126.92 kB)\nPočítej.docx (518.19 kB)\nPřekresli podle vzoru.docx (79.54 kB)\nSpočítej, obtáhni a vybarvi.docx (232.19 kB)\nSpojování vloček.docx (35.48 kB)\nGrafomotorické cvičení.docx (77.67 kB)\nVybarvi podle zadaných barev.docx (83.03 kB)\nVybarvi stejnou barvou stejné obrazce,.docx (296.1 kB)\nZimní obloha - koláž.docx (118.14 kB)\nStromeček z ubrousku.jfif (77.14 kB)\nRozvíjí všechny smysly a smyslové vnímání.\nVnímá tradice a zvyky, má elementární poznatky o světě lidí a kultuře, která dítě obklopuje.\nUčí se sdílet své prožitky a dojmy v komunikačních a tvořivých činnostech.\nZapojuje se do společných činností.\nDětským způsobem projevuje citlivost a ohleduplnost k druhým.\nRozvíjet kulturně estetické dovednosti výtvarné, pracovní a hudební.\nRozvíjet grafomotoriku a jemnou motoriku.Posiluje dětskou radost a touhu vědět,\ndokázat a pomáhat.\nSeznamovat se s tradicemi Adventu a vánočních svátků.\nVytvářet prosociální postoje k druhému.\nPísnička s pohybem: Zvony zvoní, Vánoční písnička.\nPohybová hra: Vločky, Andělská houpačka.\nAdvent v pracovních a výtvarných činnostech – lidové zvyky, legendy a pověry.\nVyužití přírodnin v pracovních činnostech a fantazijní tvorbě s vánoční tematikou.\nČinnosti na rozvoj řečových dovedností.\nGrafomotorické pracovní listy, kognitivní činnosti.\nDidaktické, logopedické a smyslové hry.\nZpívání koled. Individuální práce a péče, rozvoj kompetencí předškoláka.\nPřipomenutí bezpečnosti na silnicích.\nVycházky do lesa a po okolí – starost o zvířátka, prohlížení adventní výzdoby,\nVolné aktivity na hřišti i v terénu.\nČtení na pokračování. Obrázkové čtení.\nPoslech zimní relaxační hudby, koled a zimních písní.\nIndividuální péče – úlohy na rozvoj kognitivních funkcí. Společenské hry, dokončování Vv prací, grafomotorická a vizuomotorická cvičení.\nPobyt venku- hry na sněhu a se sněhem, volná individuální nebo společná hra s míči, pohybové aktivity.\nHry ve třídě- pokračování v činnostech dopoledního bloku, hry a soutěže, námětové hry, volné hraní; dle zájmu dětí.\nZvony zvoní, Vánoční písnička, zpěv koled.\nBásnička: Klouzanice, Těším se na Vánoce, Na ledě.\n6. 12. - Po- Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\n9. 12. - Čt - Plavecký výcvik; připomenutí pravidel při společné jízdě autobusem, seznámení s bezpečnostními pravidly během plaveckého výcviku a provozním řádem plaveckého areálu.\n29. 11. 2021 - 3. 12. 2021; 48. týden\nPodtéma: Tradice Mikuláše, anděla a čerta\nCviky doma v obýváku nebo v pokojíku.docx (187.89 kB)\nSpočítej a zapiš nebo vyznač tečkami.docx (88.96 kB)\nPozorné počítání čertovin.docx (106.91 kB)\nVýroba čerta.jpg (64.07 kB)\nVýroba andílka.png (73.57 kB)\nZasněžené domečky.jpg (78.76 kB)\nSněhuláček ze šišky.jpg (21.3 kB)\nRozvoj jemné motoriky.jpg (13.89 kB)\nStromeček ze dřívek.jpg (222.84 kB)\nČísla s čertíkem.png (101.54 kB)\nGrafomotorický andílek.png (116.53 kB)\nPísnička Čert a Káča.jpg (25.57 kB)\nDětským způsobem projevuje citlivost a ohleduplnost k druhým, pomoc slabším, rozpozná nevhodné chování; vnímá nespravedlnost, ubližování, agresivitu a lhostejnost. Rozeznává dobro a zlo.\nOvládá dechové svalstvo, dokáže sladit pohyb se zpěvem.\nSamostatně vyjadřuje své myšlenky, sdělení, otázky i odpovědi. Záměrně se naučí zpaměti krátké texty.\nSeznamovat se s českými tradicemi začátku Adventu; Sv. Ondřej, Sv. Barbora, Sv. Mikuláš.\nRozvíjet mravní a estetické vnímání, cítění a prožívání, sebereflexi.\nUvědomovat si a upevňovat citové vazby k lidem kolem nás; k rodině i svému okolí.\nDále rozvíjet, zjemňovat rytmické a sluchové rozlišování, grafomotoriku a zpřesňovat předmatematické představy.\nTematické rytmické cvičení s písničkami a básničkami s využitím rytmických nástrojů, seznámení se s některými tanečními kroky a prvky. Chůze na květináčových chůdách. Pohybová hra: Čertí honička.\nAdvent v estetické tvorbě a v českém slovesném folklóru; legendy, zvyky, kouzla\nPohybové hry a pracovní listy s čertovsko-andělskou tematikou.\nVolné aktivity na hřišti i v terénu, tvoření v přírodě.\nVycházky do lesa a po okolí.\nČtení na pokračování- čertovské a jiné kouzelné pohádky.\nIndividuální péče- didaktické a společenské hry, dodělávání starších činností, dekorativní činnosti dle výběru dítěte.\nHry ve třídě- pokračování v dopoledních a odpoledních činnostech, konstrukce ze stavebnic, vlastní hry a hraní.\nZima; Čerti, andělé a Mikuláš v říkadlech, básničkách a písničkách pro děti.\n29. 11. - Po - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\n29. 11. - Po - Divadélko Dokola ve školce s pohádkou Čert a Káča\n1. 12. - St - Individuální vánoční focení\n2. 12. - Čt - Plavecký výcvik; připomenutí pravidel při společné jízdě autobusem,\no bezpečnosti během plaveckého výcviku.\n3. 12. - Pá - Mikulášská nadílka ve třídách.\nTýdenní třídní plán (třída Pastelky)\n22. 11. 2021 - 26. 11. 2021; 47. týden\nTéma: PŘÍRODA USÍNÁ\nPodtéma: S bacily si poradíme\nRuce jsme si umyli, bacily jsme zničili.\nRuce čisté máme, na nic nesaháme.\nUděláme okénko - a z něho kuk,\nzavřeme si pusinky - a už ani muk.\nObjevovat význam ovoce a zeleniny pro zdraví člověka.\nRozvíjet všechny smysly a smyslové vnímání.\nUčí se kultivovaně vnímat a přiměřeně reagovat na kulturní vystoupení, po dobu projekce udržet pozornost.\nSdílet své prožitky a dojmy v komunikačních a tvořivých činnostech.\nPosilovat jistotu projevu v motorických a sebeobslužných aktivitách.\nZískává povědomí o způsobu osobního zdraví a bezpečí. Spolupodílí se na společných rozhodnutích; v zásadě dítě chápe a dodržuje smluvená pravidla a přizpůsobí se jim. Rozvíjí grafomotoriku, jemnou motoriku a senzomotorické vnímání.\nZvládá kreslit a malovat s určitým záměrem.\nPosilovat dětské sebevědomí a radost a touhu vědět, dokázat a pomáhat.\nKoordinační a manipulační cvičení a nápodoba pohybu, kotouly.\nPohybové písničky a kruhové tanečky.\nPohybová hra: Ovoce - zelenina, Na ježka, Slepá bába.\nvyužití lesních podmínek a přírodnin v pohybových činnostech a fantazijní tvorbě; sádrové odlitky stop - dokončení z minulého týdne\nzdraví (bacily/ vitamíny/ léky) - fantazijní výtvarné hry\ndidaktické a smyslové hry a pracovní listy s ovocnou tématikou.\nKonstrukce ze stavebnic a barevné mozaiky podle návodů.\nIndividuální péče - práce s dětskou knihou nebo encyklopedií, společenské hry, dodělávání starších činností, grafomotorická cvičení.\nPobyt venku - tvořivé činnosti z písku, volná individuální nebo společná hra s míči, pohybové aktivity na hradě.\nHry ve třídě - pokračování v dopoledních řízených činnostech, hry a soutěže, volné hraní; dle zájmu dětí.\nZdraví, zdraví životní styl, ovoce a zelenina v říkadlech, básničkách a písničkách pro děti.\n22. 11. - PO - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu z důvodu možnosti nákazy respiračních infekcí (rýma, Covid 19) vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\n25. 11. - ČT – Plavecký výcvik; připomenutí pravidel při společné jízdě autobusem, seznámení s bezpečnostními pravidly během plaveckého výcviku a provozním řádem plaveckého areálu.\nPlnění distanční výuky v době karantény třídy Pastelek\nPodzim.docx (88.56 kB)\nVyznač počty.docx (324.58 kB)\nZakroužkuj, co je velké.docx (62 kB)\nZakroužkuj správný počet.docx (86.6 kB)\nObtáhni vítr.docx (51.68 kB)\n15. 11. - 19. 11. 2021; 46. týden\nPodtéma: Dobrodružství v lese\nPojmenuje většinu toho, čím jsme obklopeni, pozná a pojmenuje některá lesní zvířata\na druhy ptáků; je citlivé a vnímavé k životnímu prostředí, které ho obklopuje.\nDokáže se kultivovaně vyjadřovat a sdělovat své přání a potřeby, dokáže se domluvit\na přijmout kompromis.\nDokáže se bezpečně pohybovat v přírodním terénu.\nPosiluje jistotu projevu v senzomotorických a koordinačních činnostech.\nSledovat charakteristické rysy podzimního období života v lese a jeho okolí.\nUpevňování vztahu k přírodě, vnímavost jejích proměn a potřeb, aktivní péče, využití přírodnin v tvořivých činnostech a hrách. Posilovat dětskou samostatnost a soběstačnost, podporovat vlastní kreativitu a iniciativu dětí.\nImitace zvuků a pohybů známých zvířat- využití v písničkách, cvičeních i hrách.\nPohybová hra: Méďa/ježek spí, Na houbaře.\nsádrové odlitky stop, venkovní lesní tvoření (domečky pro zvířátka, "psaní" a stavění\nz klacíků apod.)\nvyužití lesních podmínek a přírodnin v pohybových činnostech\nestetické ztvárnění lesa a využití tématu v didaktických hrách a pracovních listech (houby, stromy, zvířata)\nEnvironmentální výchova v každodenním životě, spontánní hra a explorace.\nRadost z činnosti, spolupodílení se a sounáležitosti.\nVolné aktivity na hřišti i v terénu, smyslové hry a tvoření v přírodě.\nIndividuální péče- využití didaktických materiálů, společenské hry, dodělávání starších činností, IT vzdělávací programy.\nPobyt venku- tvořivé činnosti z písku, volná individuální nebo společná hra s míči, pohybové aktivity na hradě.\nHry ve třídě- pokračování v dopoledních řízených činnostech, hry a soutěže, volné hraní; dle zájmu dětí.\nLes a lesní zvířátka a plody v lidové slovesnosti a písničkách pro děti.\nZvířátka, jak si vlastně povídáte?\nPO - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu z důvodu možnosti nákazy respiračních infekcí (rýma, Covid 19) vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\n18. 11. - Zahájení plaveckého výcviku; připomenutí pravidel při společné jízdě autobusem, seznámení s bezpečnostními pravidly během plaveckého výcviku a provozním řádem plaveckého areálu.\n8. 11. – 12. 11. 2021; 45. týden\nPodtéma: Svatomartinské oslavy\nNa svatého Martina, kouří se již z komína,\nhusa nejpěkněji zpívá a všude "bílo" bývá.\nNáměty úloh v domácím prostředí:\nŠikmé čáry.jpg (1.18 MB)\nGrafomotorické cvičení.png (85.49 kB)\nHledej stejnou barvu.png (487.11 kB)\nKvíz pro chytré hlavičky.jpg (169.37 kB)\nZapouštění barev.png (6.6 MB)\nNetradiční výtvarná technika.png (3.05 MB)\nŠablona hlavy koně.jfif (28.72 kB)\nVybarvi.jfif (85.29 kB)\nBásnička Svatý Martin.png (362.88 kB)\nHledej cestu.jfif (163.58 kB)\nVybarvi podle zadaného klíče.jfif (139.79 kB)\nZapouštění barvy a soli.jfif (112.83 kB)\nPíseň Na svatého Martina.jfif (33.98 kB)\nVnímá tradice a zvyky naší společnosti, má elementární poznatky o světě lidí, kultuře\na hodnotách, které ho obklopují.\nDokáže se vyjadřovat a sdělovat svou představivost a fantazii, reprodukovat kratší veršovaný útvar.\nDokáže pracovat, hrát hru, podle slovní instrukce, udrží v paměti i několik kroků činnosti najednou, práci dokončí.\nMá minimálně povědomí o korektním úchopu tužky, po upozornění dokáže opravit držení tužky.\nZvládne vázaný pohyb; kombinace chůze, běhu a přeskoků přes překážky.\nVytvářet si povědomí o mezilidských a morálních hodnotách uznávaných v dané společnosti.\nSeznamovat se s lidovými tradicemi; svatomartinskou pověstí a pranostikami.\nRozvíjet jemnou i hrubou motorickou jistotu a obratnost. Podporovat děti v pohybových\na pracovních schopnostech a dovednostech.\nPosilovat a rozlišovat prosociální chování ve vztahu k dospělým a dětem.\nInspirace v rytířích a koních, využití šátků a švihadel při cvičení i hrách. Drobné gymnastické prvky a běžecká abeceda. Využití orffových nástrojů. Pohybová hra: Větrný král.\nTradiční tvořivé a pracovní svatomartinské činnosti, dekorační a inspirativní svatomartinská tvorba a pohybové hry dle zájmu dětí. Interpretace pranostik na skutečný svět okolo, srovnávání a hodnocení dětmi.\nExperimentální činnosti inspirované přírodou, aktivní pozorování rozmanitostí počasí.\nRozvoj grafomotorických, kognitivních a komunikačních schopností a dovedností; citlivost\na empatie. Pracovní listy.\nRadost z objevování a porozumění; pohybových individuálních a kolektivních aktivit.\nMíčové a pohybové hry na hřišti i v terénu, volné hraní v přírodě. Vycházky po okolí.\nPoslech relaxační hudby, pohádek nebo dětských příběhů.\nIndividuální péče - využití didaktických materiálů, společenské hry, dodělávání starších činností, IT vzdělávací programy.\nPobyt venku - tvořivé činnosti z písku, volná individuální nebo společná hra s míči, pohybové aktivity.\nPočasí, svatomartinská slovesnost, koně a lidé, kteří se o ně starají (rytíři, kováři, farmáři apod.).\n1. 11. - 5. 11. 2021 44. týden\nPodtéma: PODZIM ČARUJE\nObjevuje rozmanitost podzimní přírody vlivem počasí, vnímá proměny počasí.\nRegistruje střídání ročních období, dnů v týdnu, rozlišuje denní dobu v závislosti na svých obvyklých činnostech.\nUčí se nejen spontánně, ale i vědomě, vyvine úsilí, soustředí se na činnost a záměrně si zapamatuje.\nPři zadané práci dítě dokončí, co započalo.\nOvládá řeč, hovoří ve vhodně formulovaných větách, vyjadřuje své myšlenky, vyhledává aktivní komunikaci s vrstevníky i známými dospělými\nZefektivňuje jemnou i hrubou motoriku.\nPodporovat komunikaci a přirozenou zvídavost experimentální a zážitkovou formou učení. Rozvíjet kognitivní schopnosti dítěte.\nSeznamovat se se změnami počasí a vhodnou adaptabilitou svého těla na tyto změny.\nBudovat vztah k lidem, místu a prostředí, ve kterém dítě žije.\nRozvíjet a zkvalitňovat samostatnost a sebeobsluhu.\nRytmizace pohybu, reakce na změnu/ na domluvené signály, kombinace pohybů.\nPohybová hra: Rybičky, rybáři jedou! Různé formy honiček.\nDokončení halloweenských a dušičkových výtvarných a pracovních aktivit, následné využití času a počasí k/v tvorbě.\nŘízené experimenty a elementární vysvětlení pozorovaných dějů, inspirace v přírodě (počasí, barevnost apod).\nŘešení slovních hádanek; logických, početních.\nVýtvarný záznam zážitku - malba/ kresba výlovu rybníka.\nČinnosti na rozvoj jemné motoriky a záměrného vyjádření se výtvarnou formou. Pracovní listy.\nObjevování, experimentování a porozumění některým přírodním dějům, rozvoj rozumových a komunikačních schopností. Vnímání času a časové/dějové osy; posloupnost, koloběh.\nRadost z pohybu a respektování kolektivních pravidel při společné hře.\nSounáležitost s okolím.\nMíčové a pohybové hry na hřišti i v terénu, volné hraní s využitím přírodního materiálu.\nVycházky po okolí.\nČtení na pokračování. Poslech relaxační hudby, pohádek nebo dětských příběhů.\nIndividuální péče - využití didaktických materiálů (vkládačky, puzzle apod), společenské hry, experimentování, dodělávání starších činností, IT vzdělávací programy a pracovní listy.\nPobyt venku - tvořivé činnosti z písku, volná individuální nebo společná hra.\nHry ve třídě - pokračování v dopoledních činnostech, hry a soutěže, volné hraní; dle zájmu dětí.\nPočasí, roční období, měsíce, dny v týdnu v písničkách a říkankách.\nPO - Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu\nz důvodu možnosti nákazy respiračních infekcí (rýma, Covid 19) vhodnou formou\nČT- návštěva výlovu huťského rybníka.\n25. 10. - 29. 10. 2021; 43. týden\nPodtéma: Plody podzimu\nNáměty úloh v domácím prostředí\nPopis - rytmizace - počet.jfif (352.37 kB)\nBásnička Já jsem malé strašidlo.png (260.98 kB)\nSpočítej a zakresli správný počet.jfif (110.41 kB)\nRovné čáry.png (142.93 kB)Duch z otisku chodidla.jfif (159.09 kB)\nStrašidýlka z kelímku.jfif (87 kB)\nVýroba netopýra.jfif (35.54 kB)\nNajdi rozdíly.jfif (89.91 kB)\nVětší x menší.jfif (50.98 kB)\nSpoj stejné dýně.png (234.21 kB)\nKostlivec z vatových tyčinek.jfif (28.47 kB)\nVystřihni si pavučinu z papíru.jfif (45.67 kB)\nPavouk z otisku ruky.jfif (81.82 kB)\nDítě ovládá dechové svalstvo, dokáže sladit pohyb se zpěvem.\nVnímá a pozná některé své emoce a emoce druhých, umí je vyjádřit v tvořivých činnostech.\nDítě poznává, že se může mnohému naučit, raduje se z toho, co samo dokázalo\nMá elementární poznatky o přírodě, která ho obklopuje, a dokáže vše kultivovaně sdílet, má přiměřeně rozvinutou aktivní i pasivní slovní zásobu.\na jedinečnostem, je otevřené k poznávání nových tradic a kultur.\nRozvíjet schopnosti a dovednosti vyjadřovat pocity, dojmy a prožitky.\nPodporovat utváření pozitivních vztahů mezi dětmi, navozování přátelství.\nHravou, zážitkovou formou rozšiřovat globální povědomí o světě a jeho specifikách. Osvojovat si dovednosti k podpoře osobní pohody, vnímat a respektovat potřeby ostatních.\nCvičení ve dvojicích, kreativní pohyb na hudbu s využitím náčiní (stuhy, nafukovací balónky, látka, padák apod.) Pohybové hry lokomočního charakteru.\nHalloweenské výtvarné a pracovní aktivity a hry s využitím plodů podzimu (dýně, jablka), seznámení s halloweenskou tradicí jako radostné oslavy završení podzimní sklizně.\nCelková obratnost a koordinace pohybů, obličejová jóga. Objevování a vyjádření emocí. Radost z pohybu a vlastní tvorby. Emoce ve slovesných a tvořivých činnostech.\nČinnosti na rozvoj senzomotorických dovedností; lepení, stříhání, vybarvování, dokreslování. Sounáležitost a spolupodílení na kolektivním klimatu a výzdobě prostředí.\nMatematická představivost; symetrie a podobnost.\nTematické pracovní listy.\nVolné hry na hřišti i v terénu, bezpečný pohyb po komunikacích.\nIndividuální péče - společné obrázkové čtení, pracovní listy, didaktické hry, dodělávání starších výtvarných nebo pracovních činností, IT vzdělávací programy.\nPobyt venku - tvořivé činnosti z písku a přírodnin, volná hra.\nHry ve třídě - pokračování v pracovních a výtvarných činnostech, hry a soutěže, konstrukce ze stavebnic, volná hra; dle zájmu dětí.\nStrašidla (Veselý Halloween), emoce, ovoce v písničkách a říkankách.\n- Divadlo Múza ve školce\nÚT- Dýňová slavnost v maskách\n18. 10. - 22. 10. 2021; 42. týden\nPodtéma: Draci papíráci\nDítě zvládá tvořit, kreslit a malovat s určitým záměrem.\nPostupně pojmenuje a zakreslí geometrické tvary, umí je vyhledat v okolí.\nSoustředěně poslouchá četbu, dokáže sledovat a vyprávět příběh, pohádku, naučí\nse krátký slovesný útvar.\nChce porozumět věcem, jevům a dějům, které kolem sebe vidí.\nSledovat charakteristické rysy podzimního období. Rozvíjet komunikativní dovednosti\na kultivovaný projev, rozvíjet receptivní i produktivní stránky jazyka pomocí vyprávění, četby, říkanek, převyprávění pohádek, příběhů i skutečných zážitků dětí.\nPéče o své pracovní/herní místo, osobní komfort a dopomoc druhým.\nCvičení v zástupu s využitím těla/ obručí jako překážek pro kamaráda. Střídání rytmického pohybu a tenze podle tempa a pomlky hudby.\nPohybové hry: Dračí honička, Had leze z díry\nskládanky, vystřihovánky z papíru: harmonika, drak, větrník, vlaštovky apod.\ngymnastika mluvidel, sluchové vnímání a cvičení slovní paměti: hry se slovy, básničky\nZáměrné skládání a stříhání, zpřesňování a zefektivňování pohybů.Vyjádření prostorové představivosti a fantazie v tvořivých činnostech a pohybových hrách s využitím vlastních výrobků z papíru. Objevování slovesné tvorby.\nOrientace v prostoru, ohleduplnost a vnímavost vůči ostatním.\nMatematická představivost s využitím vlastního těla.\nGrafomotorické pracovní listy.\nVolné hry na hřišti i v terénu, řízený pohyb v zástupu- pochod, běh, slalom, překonávání překážek.\nNávštěva Čechovy stodoly a drakiáda na hřišti.\nIndividuální péče- společné obrázkové čtení, pracovní listy, dodělávání starších výtvarných nebo pracovních činností, mozaika ze zažehlovacích korálků- dle potřeby nebo přání dítěte.\nPobyt venku- tvořivé činnosti z písku a přírodnin, volná hra.\nHry ve třídě- pokračování v pracovních a výtvarných činnostech, společenské hry, volná hra.\nVítr, počasí, draci v písničkách a říkankách\nPO- Připomenutí preventivních zdravotních a hygienických pravidel v kolektivu z důvodu možnosti nákazy respiračních infekcí (rýma, Covid 19) vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\nÚT- Čechova stodola, dýňování\nČT- školková drakiáda\nTýdenní třídní plán (třída Pastelky) 11. 10. - 15. 10. 2021 41. týden\nPodtéma: Na poli, pasáčci pečou brambory\nPostupně pojmenuje základní barvy a tvary. Zpřesňuje si početní představy.\nZkouší, experimentuje; spontánně vymýšlí nová řešení problémů a situací.\nDovede využít informativní a komunikativní prostředky, se kterými se běžně setkává (knížky, encyklopedie, počítač, atp.).\nOsvojovat si dovednosti potřebné k vykonávání jednoduchých činností. Podporovat přirozenou dětskou zvídavost, radost a zájem, rozvíjet paměť, pozornost a komunikační schopnosti. Upevňovat jistotu v sebeobslužných činnostech.\nBalanční cvičení s využitím overbalů, koordinační cvičení- spojení osově nesourodých pohybů, kotoul, manipulace s míčky/bramborami. Pohybové písničky a říkanky.\nBrambory rostou v zemi (hlína) - seznamování se s keramickou hlínou: hlazení, hnětení\nTvorba zvířátek z brambor (špejle, párátka)\nVyjádření prostorové představivosti a fantazie v tvořivých činnostech a hrách s využitím přírodnin. Experimentování s přírodním materiálem v pracovních a výtvarných činnostech.\nPosilování prstových svalů, cvičení a rozšiřování senzomotorických dovedností.\nMatematická představivost s využitím brambor (počítání, porovnávání množství/velikosti, řazení).\nVyužití pracovních listů, IT výukových programů (např. Barevné kamínky) a dětských knih.\nVolné hry na hřišti lokomočního charakteru a řízené manipulační hry s využitím míčů\nTematické vycházky po okolí, kreativní aktivity s využitím přírodního materiálu.\nNávštěva Čapkovy vily a opékání buřtíků ve Strži.\nIndividuální péče- společné obrázkové čtení, paměťové a logopedické hry s využitím obrázků, dodělávání starších výtvarných nebo pracovních činností, práce s modelovací hmotou- dle potřeby nebo přání dítěte.\nHry ve třídě- pokračování v pracovních a výtvarných činnostech, konstrukce ze stavebnic, volná hra.\nBrambora, Strašák, Princeznička na bále, Jablíčko se kutálelo\nPísničky o jablíčkách\nPÁ- Strž, buřtíky\n4. 10. - 8. 10. 2021 40. týden\nPodtéma: Barvy podzimu Paletu, barvy, tuš\nmá říjen v kufříku,\nco pestrých získal už\nnálepek na víku!\nVšímá si souvislostí, experimentuje a užívá při tom jednoduchých pojmů, získanou zkušenost uplatňuje v praktických situacích.\nChápe, že vyhýbat se řešení problémů nevede k cíli, uvědomuje si, že svou aktivitou\na iniciativou může situaci ovlivnit.\nZajímá se o to, co se kolem děje, je otevřené a vnímavé k aktuálnímu dění a změnám\nOsvojovat si základní poznatky o přírodě a jejích proměnách, vnímat krásy podzimních barev, tematické rozšiřování aktivního slovníku. Rozvíjet pracovní zručnost s různým přírodním materiálem. Rozvíjet paměť, pozornost, představivost a fantazii. Upevňovat jistotu v sebeobslužných činnostech.\nKreativní, rytmický pohyb, kruhové tanečky a hry na hudbu, reakce na změnu tempa/hlasitosti.Uvolňovací cvičení s prvky dětské jógy. Pohybové říkanky.\nPoznávání základních barev v různých intenzitách odstínů a postupné pojmenovávání, povědomí o vzniku barev míchaných, praktické experimentování s nimi a vyhledávání\nv okolí a v přírodě. Vyjadřování představivosti a fantazie v tvořivých činnostech a hrách\ns využitím přírodnin. Experimentování s výtvarným materiálem a technikami.\nProjektová činnost- třídní podzimní stromek, veselá stonožka.\nŘazení, třídění, porovnávání s využitím nasbíraných přírodnin, pravolevá orientace.\nGrafomotorická a uvolňovací cvičení s využitím pracovních listů, důraz na špetkový úchop.\nVolné hry na hřišti lokomočního charakteru, kolektivní míčové hry a štafetové soutěže.\nTematické vycházky po okolí- pozorování, inspirace a sběr/tvorba z přírodního materiálu (listí, klacíky, kaštany)\nPobyt venku- tvořivé činnosti z písku a přírodnin, manipulační cvičení a hry s míčem\nHry ve třídě- pokračování na projektové činnosti, barevné experimentování, volná hra.\nPoslech IT- Hurvínkův rok- Podzim\nLístečku dubový, nepadej do vody; Rafaela stonožka; Padá listí, zlaté rudé; Foukej, foukej, větříčku; Malíř říjen;\n"barevné písničky" (Zelená je tráva; Holka modrooká; Červená fiala apod.)\nPÁ – Návštěva Strže s opékáním buřtíků, prohlídka s pohádkou.\nTýden od 27. 9. 2021 do 1. 10. 2021 39. týden\nTéma: Loučíme se s létem\nPodtéma: Když je hlupák v lese, celý les se třese\n• má elementární poznatky o světě lidí, kultury, přírody i techniky, který dítě obklopuje,\no jeho rozmanitostech a proměnách; orientuje se v řádu a dění v prostředí, ve kterém\n• řeší problémy na základě bezprostřední zkušenosti; postupuje cestou pokusu\na omylu, zkouší, experimentuje; spontánně vymýšlí nová řešení problémů a situací;\nhledá různé možnosti a varianty; využívá při tom dosavadní zkušenosti, fantazii\n• dovede využívat informativní a komunikativní prostředky, se kterými se běžně setkává\n• chápe, že nevšímavost, neohleduplnost a lhostejnost mají své nepříznivé příznaky, jak\nk lidem, tak k přírodě\n• ví, že není jedno, v jakém prostředí žije, uvědomuje si, že se svým chováním na něm\npodílí, a že je může ovlivnit\nTěšit se na společný pobyt ve třídě v mateřské škole a na společné zážitky. Rozvíjet základní poznatky a znalostí o přírodě a objevovat její rozmanitost. Posilovat zájem\no ochranu životního prostředí a sounáležitosti s přírodou. Rozvíjení mluveného projevu. Podpora prosociálního chování. Rozvoj úcty k životu ve všech jeho formách. Osvojit si praktické dovednosti.\nHudebně pohybová chvilka\nTematické písně za doprovodu kytary, hra na dětskoovladatelné nástroje. Pohybové hry na rozvoj obratnosti, koordinace a rozsahu pohybu. Vyrovnávací cvičení. Artikulační, řečové a rytmické hry.\nKonkrétní operace s přírodním materiálem – třídění, přiřazování.\nMotivovaná manipulace s předměty, zkoumání jejich vlastností.\nPráce s obrázky, popis, posloupnost, hledání rozdílů, přiřazování správných odpovědí.\nSmyslové, psychomotorické a didaktické hry.\nVýtvarná a pracovní činnost – frotáž, práce s temperovými barvami, s papírem, nácvik stříhání.\nPracovní listy na rozvoj kognitivních schopností, udržení pozornosti, prostorové orientace.\nTematické IT výukové programy – rozvoj digitálních kompetencí a poznávacích schopností.\nVycházky do lesa - pozorování a zkoumání přírody. Starost o vysazené stromečky, krmení zvěře. Stavění přírodních domečků. Pohybové a sportovní hry na zahradě, spontánní hra.\nČetba na pokračování. Poslech relaxační hudby. Realizace individuálních přístupů – konstruktivní a grafické činnosti, konkrétní operace s materiálem, didaktické hry.\nOdpolední zábavná činnost\nPobyt venku – volné hry a experimenty s materiálem a předměty, pohybové a míčové hry.\nHry ve třídě – činnosti zaměřené ke cvičení různých forem paměti, prohlížení encyklopedií, volná hra.\nŘíkadlo, básnička, píseň Do lesa dnes půjdeme, Zvířátka lesa, Já do lesa nepojedu, Hajný je lesa pán.\nPo Opakované poučení dětí o zvýšených hygienických opatřeních z důvodu nákazy\nCovid 19 vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\nPá Lesní pedagogika probíhající v přírodě s lesníkem – praktické činnosti, společná\ndiskuse, řešení úloh, skupinová práce.\nPrůběžně Rozvoj pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé\ni jemné motoriky a grafomotoriky. Rozvoj komunikativních dovedností\na kultivovaného projevu.\nTýdenní třídní plán třídy Pastelky\nTýden od 20. 9. 2021 do 24. 9. 2021 38. týden\nPodtéma: V rytmu svět se točí dál, nejen k hudbě tempo přikoval\n• klade otázky a hledá na ně odpovědi, aktivně si všímá, co se kolem něho děje; chce\n• zpřesňuje si početní představy, užívá číselných a matematických pojmů, vnímá\n• ví, že se lidé dorozumívají i jinými jazyky a že je možno se jim učit; má vytvořeny\n• se dokáže ve skupině prosadit, ale i podřídit, při společných činnostech se domlouvá\n• se učí svoje činnosti a hry plánovat, organizovat, řídit a vyhodnocovat\nRozvíjet rytmické cítění, smyslové vnímání, paměť, představivost, myšlení, řeč, komunikativní dovednosti a matematické představy. Vnímat hudbu, rytmizaci, zvládat pohybové dovednosti. Umět zacházet s běžnými předměty denní potřeby. Osvojovat si dovednosti k podpoře osobní pohody.\nRytmizace pohybu. Prvky muzikoterapie. Využití padáku. Základní jednoduché taneční kroky. Rytmizace říkadel, lidových a dětských písní. Hra na orffovy nástroje, hra na tělo.\nHledání rytmu v běžném životě. Chůze, pohyb, vytleskávání, hudba, posloupnost, režim, říkadla a básničky. Poznávání základních geometrických tvarů. Hledání souvislostí\na odlišností. Hry na rozvoj paměti, pozornosti. Výukové programy na IT – hudební nástroje, rytmizace slov, poslechové činnosti, posloupnost, protiklady.\nPracovní listy na upevnění poznávacích schopností a matematických dovedností.\nTřídění a přiřazování tvarů formou vkládání, třídění a přiřazování, konstruktivní hry.\nVýtvarné vyjádření rytmu. Grafomotorická a uvolňovací cvičení.\nPobyt na hřišti nebo na zahradě ZŠ - honičky, míčové hry, pohybové hry, kolektivní hry, spontánní hry. Vycházka do okolí MŠ – orientace v blízkosti MŠ.\nČtení na pokračování. Poslech relaxační hudby. Individuální péče - skládání, přiřazování, vkládání, stavění, navlékání dle zájmu dětí.\nPobyt venku – hry na pískovišti, individuální a kolektivní hry, hry na rozvoj fyzické zdatnosti, přeskoky přes švihadlo, panák, pohybové hry. Hry ve třídě – puzzle, konstruktivní hry, poslech hudby, volná hra.\nŘíkadlo, básnička, píseň Sedí liška pod dubem; Uvíjíme věneček; Dešťové kapičky; Měla babka čtyři jabka; Afrika černá; Proč, proč, proč\nPo Opakované poučení dětí o zvýšených hygienických opatřeních z důvodu nákazy Covid\n19 vhodnou formou přizpůsobenou věku dětí.\nÚt Hudební program Černoši ve školce – rytmická hra na africké bubny a zpěv.\nPrůběžně Rozvoj maximální samostatnosti a soběstačnosti během sebeobslužných\ndovedností (převlékání, hygiena, strava, hlídání osobních věcí, předávání\ninformací rodičům). Hodnocení a sebehodnocení dětí.\nZÁŘÍ (třída Pastelky)\nIntegrovaný blok (téma): Loučíme se s létem\n1. 9. – 3. 9. 2021 Vítej v nové školce\n6. 9. – 10. 9. 2021 Já a moji kamarádi\n13. 9. – 17. 9. 2021 Pravidla se naučíme, s pohádkou se pobavíme\n20. 9. – 24. 9. 2021 V rytmu svět se točí dál, nejen k hudbě tempo přikoval\n27. 9. – 1. 10. 2021 Když je hlupák v lese, příroda se třese\nÚlohy od 28. 6. 2021 do 30. 6. 2021 pro předškolní děti, které jsou ve školce omluveny.\nPodtéma: Loučení se školkou\nCo do řady nepatří.docx (83.08 kB)\nNajdi v řádku odlišnost.docx (102.11 kB)\nPočítáme na prstech.docx (318.59 kB)\nVíce a méně.docx (426.48 kB)\nVyznač počet.docx (72.85 kB)\nVýtvarka - slunce.docx (77.91 kB)\nÚlohy od 21. 6. do 25. 6. 2021 pro předškolní děti, které jsou omluvené ve školce.\nPodtéma: Těšíme se na prázdniny\nGC Bubliny.docx (72.23 kB)\nGC Pohyb míče.docx (46.58 kB)\nNejmenší po největší.docx (61.11 kB)\nPočet a číslo.docx (97.59 kB)\nPorovnávání počtu.docx (119.46 kB)\nSpočítej.docx (207.18 kB)\nBásnička.docx (41.91 kB)\nLimonádka z papíru a otiskem houbičky.jpg (85.56 kB)\nVýroba zmrzlinového poháru.docx (133.93 kB)\nLouka vlčích máků.docx (26.98 kB)\nPočáteční písmena.docx (43.25 kB)\nÚlohy od 14. 6. do 18. 6. 2021 pro předškolní děti, které jsou omluvené ve školce.\nPodtéma: Naše smysly nás provedou novou školkou\nSmysly.docx (44.68 kB)\nSmysly 2.docx (84.71 kB)\nSmysly 3.docx (67.43 kB)\nPřiřaď smysly.docx (74.46 kB)\nSpoj věci se smyslem.docx (153.6 kB)\nDvojice.docx (37.6 kB)\nSpoj dvojice.docx (37.54 kB)\nVybarvi správný čtvereček.docx (26.77 kB)\nZakresli podle vzoru.docx (39.51 kB)\nBásnička Slušné chování.docx (56.25 kB)\nNakresli barevnou mozaiku.docx (343.84 kB)\nÚlohy od 7. 6. do 11. 6. 2021 pro předškolní děti, které jsou omluvené ve školce.\nGC Let včelek.docx (90.45 kB)\nGC Pohyb hmyzu.docx (60.99 kB)\nGC Rovné čáry.jpg (66.08 kB)\nGC Zalévání kytiček.jpg (107.84 kB)\nHousenka z papíru.jpg (91.99 kB)\nPapíroví šneci.jpg (614.55 kB)\nPH Šikovní šneci.jpg (39.15 kB)\nProstorová orientace.docx (67.44 kB)\nSpoj podle číselné řady.jpg (43.67 kB)\nVybarvi podle předlohy.jpg (119.62 kB)\nÚlohy jsou pro předškolní děti, které jsou omluvené ve školce.\nPodtéma: Den dětí - máme svátek\nTTP od 31. 5. - 4. 6. 2021.docx (14.64 kB)\nDokresli obličeje.docx (70.64 kB)\nPřiřazování obrázku podle počtu.docx (530.23 kB)\nGrafomotorické cvičení.docx (144.89 kB)\nKresba sebe a kamarádů.docx (92.13 kB)\nObkreslení ruky-Jsme přátelé.docx (40.12 kB)\nBásnička Děti mají svátek.jpg (34.25 kB)\nPísnička Svátek dětí.jpg (56.27 kB)\nStíny dětí.jpg (112.26 kB)\nKuliferda a Filutka.jpg (102.28 kB)\nVeselý a smutný.jpg (62.91 kB)\nPřiřazování obličejů.jpg (48.46 kB)\nStínové postavy.jpg (30.06 kB)\nTTP od 24. 5. do 28. 5. 2021.docx (11.95 kB)\nPodtéma: Život ve městě a na vesnici\nMěsto a vesnice.docx (60.35 kB)\nNajdi nesmysly v parku.docx (237.31 kB)\nPokračuj v řadě.docx (55.28 kB)\nPřiřaď obydlí.jpg (68.24 kB)\nZ čeho jsou věci.jpg (103.83 kB)\nVytvoř si motýlka.docx (54.47 kB)\nVybarvi motýla.docx (65.51 kB)\ndokreslení vázy s tulipánama.jpg (12.89 kB)\nGC -zdobení motýlích křídel.jpg (53.86 kB)\nbludiště - kvočna hledá kuřata.jpg (12.76 kB)\nBludiště -Kudy včelka do kytičky.jpg (42.57 kB)\nMP -první, poslední.jpg (14.88 kB)\nTýdenní třídní plán od 17. 5. do 21. 5. 2021.docx (14.46 kB)\nPodtéma: Cestujeme s dopravními prostředky\nCestujeme s dopravními prostředky.pdf (1.14 MB)\nCo je správné a co nesprávné.jpg (215.61 kB)\nZnáte značky.jpg (54.94 kB)\nDopravní značky.docx (77.12 kB)\nDokresli.jpg (122.73 kB)\nDovymaluj značky.jpg (117.55 kB)\nKde se pohybují dopravní prostředky.docx (380.89 kB)\nLogická tabulka na třídění.docx (133.08 kB)\nSprávné a nesprávné chování.docx (72.42 kB)\nVybarvi.docx (24.64 kB)\nVyznačení směru.docx (42.94 kB))\nSluchová analýza-syntéza.docx (145.19 kB)\nTýdenní třídní plán od 10. 5. do 14. 5. 2021.docx (14.26 kB)\nPřiřaď mláďátko.docx (37.61 kB)\nPřiřaď mláďátko 2.docx (84.42 kB)\nPřiřaď mláďátka 3.docx (90.32 kB)\nDokresli.docx (49.44 kB)\nGrafomotorické cvičení.docx (42.41 kB)\nGrafomotorické cvičení 2.docx (16.54 kB)\nHledej správnou cestu.docx (61.57 kB)\nPeří, kůže, srst - přiřaď.docx (42.58 kB)\nPráce s obrázkem.docx (105.49 kB)\nProdukty od zvířátek.docx (90.7 kB)\nPřiřaď tvar a krmení.docx (65.06 kB)\nVystřihni a správně přiřaď.docx (23.63 kB)\nVytvoř si kuřátko.docx (89.83 kB)\nVyrob si pejska z papíru.docx (34.84 kB)\nVyrob si kočičku.docx (58.35 kB)\nTýdenní třídní plán od 3. 5. do 7. 5. 2021.docx (20.62 kB)\nBásničky.jpg (2.06 MB)\nBásničky 2.jpg (2.27 MB)\nLepení srdíček.jpg (2.2 MB)\nSrdíčka na provázku.jpg (1.42 MB)\nDokresli květinám stonky a listy.jpg (1.95 MB)\nÚkol pojící se ke svátku maminek.jpg (2.24 MB)\nKreslené korále pro maminku.jpg (1.85 MB)\nDokreslený tulipánek pro maminku.jpg (1.87 MB)\nDokresli květy tulipánů.jpg (1.59 MB)\nČlenové rodiny.jpg (35.93 kB)\nVýtvarka - rozkvetlý strom.jpg (40.85 kB)\nPřání.jpg (11.43 kB)\nPocity.jpg (64.7 kB)\nPokud se zapojí i mladší děti, budeme moc rády.\nTP od 26. 4. do 30. 4. 2021.docx (14.69 kB) - Když je hlupák v lese, příroda se třese\nJak se chovat v přírodě.jpg (106.34 kB)\nPL - Les.jpg (254.27 kB)\nPL - Čistý vzduch.jpg (108.75 kB)\nPL - Čistě doma, čistě venku.docx (53.21 kB)\nPL - Výlet do lesa.jpg (111.79 kB)\nPL -Bezpečné chování v lese.jpg (135.12 kB)\nBásničky a písnička.docx (351.42 kB)\nVýtvarka - Břízy.docx (504.04 kB) - náměty k tvoření\nVýtvarka - Louka plná květin.docx (218.78 kB) - ukázka výsledného obrázku\nÚlohy jsou pro předškolní děti, které nebudou chodit do školky.\nPředem kontaktujte ZŘ ZŠ a MŠ se sdělením důvodu.\nPokud chtějí i menší děti řešit úkoly a tvořit s námi, budeme moc rády.\nTP od 19.4. do 23.4. 2021.docx (67.8 kB) - Slunce osm planet má, jen na jedné žít se dá\nmatematické představy.jpg (36.76 kB)\nOmalovánka 1.jpg (28.08 kB)\nOmalovánka 3.jpg (70.73 kB)\nOmalovánka 4.jpg (52.49 kB)\nOmalovánka 5.jpg (85.87 kB)\nOmalovánka.jpg (35.97 kB)\nTýdenní plán 12. 4. - 16. 4. 2021.docx (14.62 kB) - První let člověka do vesmíru\nPoslech čteného textu, otázky a odpovědi.docx (26.41 kB)\npiloti - přiřazování dopravních prostředků.jpeg (1.12 MB)\nraketa - postup kresby.jpeg (901.86 kB)\nraketa - omalovánka.jpeg (1.32 MB)\nPísnička pro Zemi.docx (133.63 kB)\nPočet a číslo.jpg (72.39 kB)\nSpočítej.jpg (63.7 kB)\nPV Létající talíř a raketa.jpeg (1.9 MB)\nObrázkové sudoku.jpg (70.06 kB)\nKosmická loď.docx (11.45 kB)\nHvězdičky - PL očíslování od nejmenší po největší.jpeg.png (172.46 kB)\nGC - kreslení hvězdiček.jpeg (1.1 MB)\nDokresli.jpg (16.94 kB)\nTýdenní plán od 6. 4. do 9. 4. 2021.docx (13.67 kB) - Jaro dělá pokusy\n2 Jarní procházka.pdf (301.4 kB)\n3 Jarní pohádka pro radost.pdf (594.62 kB)\n4 Básnička s pohybem.pdf (335.95 kB)\n5 Najdi cestu k petrklíči.pdf (359.93 kB)\n6 Písmena.pdf (347.74 kB)\n7 Co je vpravo.pdf (342.74 kB)\n8 Prostorová orientace, jazyk.pdf (253.53 kB)\n9 Písmena 2.pdf (334.2 kB)\n10 Posloupnost.pdf (320.98 kB)\n11 Slovo.pdf (243.03 kB)\n12 Spojování podle vzoru.pdf (243.09 kB)\n13 Aktivity na doma.pdf (277.39 kB)\n14 Básnička Jaro.pdf (224.35 kB)\n15 Písnička jaro dělá pokusy.docx (409.27 kB)\n16 Pracovní činnost - kytičkový vějířek.pdf (189.78 kB)\n17 Výtvarka Tulipánky z vidličky.pdf (127.39 kB)\n18 Doplň pod obrázky jejich počet.pdf (169.58 kB)\nTýdenní plán od 29. 3. do 31 3. 2021.docx (14.09 kB) - Chystáme se na pomlázku\nVelikonoční kraslice dle zadaných vzorů.jpg (1.03 MB)\nKuliFerda - zrakové vnímání.png (160.37 kB)\nKuřátka - prostorová orientace, počet.jpg (1.26 MB)\nPracovní list pro předškoláky_ Pomlázky.jpg (556.52 kB)\nhttps://pin.it/JIGzVpC - vyber si nápad a vytvoř k tématu Velikonoce\nPřiřaď správné číslo k počtu vajíček.docx (83.32 kB)\nSlepičí taneček.jpeg (1.11 MB)\nZajíčkova koleda.jpeg (1.53 MB)\nVelikonoční zajíček - písmena.jpg (1.15 MB)\nSluníčka http://www.uschovna.cz/…6YC - písnička Slepička naříká\nSrdíčka http://www.uschovna.cz/…JUS - písnička Slepička naříká\nPastelky http://www.uschovna.cz/…GTR - písnička Slepička naříká\nTýdenní plán od 22. 3. - 26. 3. 2021.docx (14.06 kB) - Koloběh vody v přírodě\ngrafomoto cvik.jpg (1.48 MB) zalévání kytiček jedním tahem směrem dolů\ngrafomotorický list.jpg (110.09 kB) vybarvení mostu dle instrukcí, jedním tahem\nkapičku a jedním tahem vlnku\nprší.docx (29.43 kB) jedním tahem po směru šipky\nmatematické představy.jpg (1.31 MB) číslo a počet\nSUDOKU.jpg (1.16 MB) doplň chybějící tvar, který se nesmí opakovat v řadě ani v sloupci\nSlova spojená s vodou.docx (380.69 kB) hláska K na začátku, uprostřed a na konci slova\nVýtvarka - vyjádření vody.docx (78.8 kB) s využitím různých technik\nZapouštění barev s použitím soli.mp4 (11.94 MB) ukázka postupu\ntext Mytí rukou.docx (13.02 kB)\nKoloběh vody v přírodě.docx (104.7 kB) seznámení se s koloběhem vody\nhttps://m.youtube.com/watch?v=Zm_lqw4ui2M animace ke koloběhu vody\nkniha s kočkou.jpeg (1.2 MB) spočítej si doma všechny své knížky a napiš jejich počet nad\nkočičku ležící na knize\nknihy v knihovně.jpeg (1.72 MB) spočítej na obrázku všechny knížky a napiš jejich počet\nv dolní části knihovny\nAlenčiny knihy.jpeg (1.52 MB) nakresli příslušného smajlíka , který vyjadřuje Alenčin vztah\nVašíkovy knihy.jpeg (1.34 MB) nakresli do Vašíkovy knihy obrázek na téma voda -------------------------------------------------------------------------------------------------------\nTýdenní plán od 8. 3. do 19. 3. 2021.docx (13.26 kB) - Svět zvířat\nLiška z papíru.docx (106.45 kB)\nVyrob si rybu z papíru.docx (196.89 kB)\nŠablonka kočky.docx (50.07 kB)\nSrst zvířat ze ZOO.docx (109.27 kB)\nBásničky.docx (12.37 kB)\nPísnička Pět minut v Africe.docx (284.57 kB)\nPísnička Máme rádi zvířata.docx (132.56 kB)\nCesty zvířátek.docx (55.57 kB)\nGrafomotorické cvičení.docx (45.81 kB)\nProstorová orientace.docx (68.05 kB)\nUžitečná zvířata.docx (184.68 kB)\nZakroužkuj mládě a pojmenuj ho.docx (90.34 kB)\nDovednosti předškoláka.pdf (2.82 MB)\nTýdenní plán od 1. 3. do 5. 3. 2021.docx (11.47 kB) - Rostlinky se probouzí\nVýtvarka Sněženka.docx (130.98 kB) - zkus to také\nVýtvarka Tulipán.docx (52.62 kB) - zkus to také\nObtáhni dle předlohy, nevybarvuj.docx (51.47 kB)\nCo do řady nepatří a proč.docx (55.33 kB)\nZkuste tvary spojit podle předlohy.docx (53.93 kB)


Sušení a praní prádla - Rady ptáka Loskutáka - TV Nova\nAktualizováno 25.4. 2011 12:16\nV této reportáži si ukážeme nejnovější trendy u domácích spotřebičů, konkrétně se budeme věnovat praní a sušení prádla.\nModerní pračky jsou v současné době vybavené řadou užitečných funkcí, které praní usnadní a zaručí optimální výsledek bez zbytečné námahy. Inteligentní technologie zaručí, že každý druh textilie bude perfektně vypraný s nejnižší možnou spotřebou vody a energie a v co možná nejkratším možném čase.\nV podstatě stačí roztřídit tkaniny podle druhu a pračka sama automaticky nastaví všechny parametry, které zabezpečí nejlepší možný výsledek (čas, otáčky odstřeďování, teplotu vody). Díky této moderní technologii pračka rozezná na základě zvoleného programu a úrovně savosti příslušné tkaniny množství vloženého prádla a podle toho nastaví optimální spotřebu vody, energie a času.\nModerní pračky mají schopnost přizpůsobit se tomu, jak prádlo třídíte. Především díky seskupením programů podle intuitivní logiky a zkušenostem, jak se v domácnostech nejčastěji třídí prádlo: barva prádla, druh prádla, speciální programy a Eco programy. Programy se tomu přizpůsobí a tím prádlo získává tu nejlepší péči. Programování je navíc rychlé a snadné, protože pračky mají velmi intuitivní rozmístění uživatelského rozhraní a celou řadu programů. Spotřeba energie a vody se díky tomu může snížit až o 30 % a doba trvání programu až o 50 %. Tato technologie vyhodnocuje a optimalizuje parametry pracího cyklu a tak zabezpečuje dokonalé výsledky praní.\nModerní pračky jsou zároveň vybavené automatickými bezpečnostními LED kontrolkami, které uživatele informují o zanesení filtru, připojení vody, zavření dvířek, hlášení servisu apod.\nPředstavíme si také nové modely kondenzačních sušiček, ve kterých se zkondenzovaná pára zachycuje do sběrné nádoby anebo je kondenzát pumpován do odpadu. Inteligentní technologie automaticky přizpůsobuje cyklus sušení tak, aby bylo dosaženo nejlepších výsledků s nejnižší možnou spotřebou energie. Spotřebič si sám vybere optimální teplotu s ohledem i na to nejjemnější prádlo, aby minimalizoval čas sušení. Navíc neustále monitoruje stupeň vlhkosti a zastaví proces sušení ve chvíli, kdy je oblečení optimálně vysušené. Například v prádle, které je určené k žehlení, zůstane ideální vlhkost, takže se pak již textilie nemusí kropit. A naopak řada prádla není potřeba žehlit, stačí jenom složit a je perfektně nadýchané např. ručníky.\nNavíc sušičky dokonale zbaví prádlo všech chloupků a srsti, pokud jsou v domácnosti domácí mazlíčci. Dalšími výhodami sušení prádla v sušičkách na rozdíl od sušení venku „na šňůře“, je, že prádlo není vystaveno slunečnímu svitu (způsobuje vyblednutí), škodlivému spadu (prach, saze apod.) a v neposlední řadě ani polétavým alergenům jako je pyl.\nNavíc funkce odložený start umožní nastavení začátku programu až o 12 hodin, například na dobu s nízkou sazbou za elektrický proud.\nShoz špinavého prádla