E-dowód: kolejne miasta po testach - Aktualności - Świętokrzyski Urząd Wojewódzki w Kielcach\nE-dowód: kolejne miasta po testach\nKolejna tura miast jest po pomyślnych testach dowodu osobistego z warstwą elektroniczną – informuje Ministerstwo Cyfryzacji. Urzędnicy, którzy wzięli w nich udział sprawdzali działanie e-dowodu w warunkach rzeczywistych.\nW ostatnich testach udział wzięli pracownicy ponad trzydziestu urzędów miast i gmin z całej Polski. W województwie świętokrzyskim były to urzędy miast w Kielcach oraz Sandomierzu.\n- Przed wydaniem pierwszych e-dowodów sprawdzamy działanie dokumentu w realnych warunkach, w jakich będzie on używany - wyjaśnia minister cyfryzacji Marek Zagórski. Kolejne testy pokazują, że wszystko działa tak jak powinno, a urzędnicy nie mają problemu w nowymi dokumentami. Pierwsze dowody z warstwą elektroniczną Polacy dostaną w marcu. Wnioski o wydanie e-dowodu będzie można składać od 4 marca. Dotychczasowe dokumenty zachowują ważność. Dowody z warstwą elektroniczną będą stopniowo zastępować dotychczasowe dowody - w miarę ich naturalnego procesu wymiany (np. z powodu końca ważności dotychczasowego dokumentu czy jego utraty).\nE-dowód to kontynuacja nieukończonego w pierwotnym terminie projektu pl.ID, zapoczątkowanego w 2008 roku. Obecny rząd podjął decyzję o ukończeniu tego projektu. Nowy dowód jest lepiej zabezpieczony, a warstwa elektroniczna pozwoli m.in. na wykorzystanie go przy korzystaniu z usług elektronicznych. Samo użycie dowodu w urzędzie będzie zbliżone do dokonywania w sklepie płatności zbliżeniowych przy pomocy karty płatniczej z chipem. Osoby, które nie będą chciały korzystać z funkcjonalności warstwy elektronicznej, będą mogły wykorzystywać e-dowód dokładnie tak, jak dokument bez warstwy – informuje ministerstwo.\n(źródło: komunikat Ministerstwa Cyfryzacji)


Tramwaj potrącił mężczyznę. "Przechodził w niedozwolonym miejscu" - Śródmieście\n20.08.2015 13:29 utrudnienia w centrum\nTramwaj potrącił mężczyznę. "Przechodził w niedozwolonym miejscu"\nW czwartek po południu doszło do wypadku. W centrum tramwaj potrącił pieszego. Jak poinformował ZTM, wstrzymany został ruch tramwajowy na ul. Marszałkowskiej w obu kierunkach. Linie kursowały objazdami.\n- Tramwaj linii 35 jadący w kierunku pl. Bankowego potrącił mężczyznę na wysokości domu towarowego Wars. Pieszy przechodził przez torowisko w niedozwolonym miejscu - relacjonował po 12.00 Artur Węgrzynowicz, reporter tvnwarszawa.pl. - Na miejscu jest policja, która wyjaśnia okoliczności wypadku - dodał.\nNa kilkadziesiąt minut wstrzymany został ruch tramwajowy w obie strony. Utworzył się korek tramwajowy.\nPrzed 13.00 puszczono ruch tylko w kierunku pl. Konstytucji. W stronę pl. Bankowego składy kursowały objazdami. Ruch odblokowano o 13.20.\nzgłoś naruszenie odpowiedz 21.08.2015 09:20 ~melania\nCieszy się Zarząd Tramwajów. Można zabrać motorniczemu dwie premie bez napuszczania na niego Nadzoru Ruchu z fotoradarem , bo sam się wpakował...\nzgłoś naruszenie odpowiedz 21.08.2015 07:45 ~nat\nLudzie ciągle tędy przebiegają, nie potrafię tego zrozumieć.\nzgłoś naruszenie odpowiedz 20.08.2015 22:06 ~jjj\nWspółczuję motorniczemu,czy tez motorowej,bo przez taką nieodpowiedzialna osobę,ktoś będzie miał traumę.\nTo,ze nie ma tam przejścia naziemnego,nie oznacza,że "piesi" (potencjalni samobójcy)mogą łazić,jak im się zachce,więc wcale mi takich "osób" nie żal,i nic nie tłumaczy ich bezmyślności,przez co osoba prowadząca tramwaj,jak i pasażerowie odczuli to bardzo,bo komuś śpieszno było na cmentarz.Dlaczego nikt nie karze w odpowiedni sposób pseudo pieszych i rowerzystów ?\nBezmyślnośc pieszych i rowerzystów zarówno młodych jak i starszych jest porażająca. Parę dni temu przy Sanktuarium na Rakowieckiej wysiadła z tramwaju grupa mocno starszych osób. Wszyscy czekali na zielone światło, a jedna z pań nie czekała i na czerwonym świetle musiała szybciutko przejść. Na zwróconą uwagę "dokąd się tak spieszy " odpowiedziała ,że " do nieba". Dlaczego taka osoba nie pomyśli o traumie kierowcy czy motorniczego, który nie z własnej winy musi póżniej cierpieć ? Pomyślałam sobie (choć tego nie powiedziałam) jeśli tak się spieszy "do nieba" to są inne sposoby bez narażania innych na traumę.\nRowerzyści zaś "lawirujący" między samochodami myślą , że kierowcy powinni wszystko widzieć (teoretycznie powinni !)ale może się zdażyć , że nie zauważą i co wtedy ...?\nzgłoś naruszenie odpowiedz 20.08.2015 21:32 ~motR1\nOd dawna mówię aby zastąpić przestarzały wynalazek autobusami (w Londynie już w latach 60. to odkryli i mają chyba najlepszą komunikację publiczną na świecie). W miejscu torowiska zrobić oazę dla pieszych i nawet trzypasmowa ulica jest możliwa dla przejścia. Nawet Wisłostrada na wyskości Spójni... Ale jakaś idiota postawiła tam barierkę...\nAle dokąd rządzi Walzowa i jej banda nic się nie zmieni, a jeśli się zmieni to na gorsze. Można budować metro (np. na Tarchomin czy dupeczko Wilanów) ale NA PEWNO nie tramwaj.\nBędziesz miał możliwość zobaczyć jak by było bez tramwajów. Zapraszam z tydzień na Bródno.\nzgłoś naruszenie odpowiedz 20.08.2015 21:02 ~kris\nTrzeba wybudować więcej przejść dla pieszych ze światłami!\nLudzie nie mają siły chodzić po drabiniastych schodach w kilometrowych tunelach podziemnych !!!\nto zostań w domu jak ty i inni nie mają siły chodzić\nzgłoś naruszenie odpowiedz 20.08.2015 20:45 ~kropka\nzgłoś naruszenie odpowiedz 20.08.2015 20:20 PRZECINAK_149\nzgłoś naruszenie odpowiedz 20.08.2015 20:11 ~Yayco\nBrakuje najważniejszej informacji: co z potrąconym pieszym? Umarł? Uciekł?\nzgłoś naruszenie odpowiedz 20.08.2015 19:58 ~sds\nTam potrzeba przejśc naziemnychze swiatłami. To ścisłe centrum miasta nie ekspresówka. Ludzie przechodzą, bo nie chcą łazić po schodach i gubic sie w tunelach, często w smrodzie i brudzie.\nTo niech się wykąpią i zaczną chodzić w czystych ciuchach! Dzięki temu przestaną chodzić w smrodzie i w brudzie.\nzgłoś naruszenie odpowiedz 20.08.2015 19:52 ~asd


Koszulki bez rękawów męskie - myBaze.com\nmyBaze / Odzież / Odzież męska / Koszulki męskie / koszulki bez rękawów męskie - Kolekcja zima 2019\nPromocje na koszulki bez rękawów męskie – sklepy internetowe online\nTrudno uwierzyć, że koszulki bez rękawów męskie stały się elementem codziennego ubioru w 1950 roku i dopiero wtedy przestały pełnić rolę bielizny. Na początku zupełnie nie wyglądały tak jak znamy je dzisiaj – nie miały charakterystycznego kształtu litery T, a krojem przypominały śpioszki, tyle, że dla dorosłych. Miały długi rękaw i nogawki, zapinano je na guziki. Z czasem przyjęły bardziej funkcjonalną postać – rękawy skrócono i zrezygnowano z nogawek, jednak nadal pozostawał to element bieliźniany. Po raz pierwszy to marynarze założyli koszulki męskie tak, jak my robimy to dziś. Oczywiście to nadal nie była to ostateczna forma t-shirtu. Zamiast wełny zaczęto używać bawełny i obszyto krawędzie lamówką. Swoją popularność zyskały dzięki amerykańskim wojskowym, którzy stali się chodzącą reklamą. Któż by się oparł widokowi umięśnionego ciała w dopasowanej koszulce? Z biegiem czasu koszulki zaczęto produkować w najróżniejszych kolorach, zaczęto stosować kolorowe nadruki i slogany, umieszczano na nich zdjęcia ulubionych zespołów. Do dziś jest to najpopularniejszy element garderoby, tak zwany basic. Zamieszczamy na nich nasze poglądy i upodobania, czasem jakiś żart, czasami wybieramy koszulki bez rękawów męskie. Czasem taka jednolita, subtelna koszulka to po prostu pójście na łatwiznę – każdy mężczyzna z łatwością coś do niej dopasuje. Przygotowaliśmy męskich koszulek do wyboru w atrakcyjnych cenach 7,99 zł – 1196,00 zł. Zobacz jakie propozycje ma dla Ciebie Kolekcja zima 2019 od Nike, Adidas, Ombre Clothing, Under Armour, Reserved. Sprawdź – koszulki bez rękawów męskie już online!\nkoszulki męskie bez rękawów koszulki męskie marki house pomarańczowe koszulki męskie koszulki męskie ze sklepu presto koszulki męskie ze stójką koszulki męskie ze sklepu vangraaf.com pl koszulki męskie marki top secret koszulki męskie marki under armour koszulki męskie marki reserved niebieskie koszulki męskie\nZnajdź podobne koszulki bez rękawów męskie\nkoszulki z napisami męskie\nkoszulki bez rękawów męskie - zobacz wybrane produkty\nKoszulka do biegania bez rękawów dla mężczyzn, świetnie sprawdzi się podczas biegów długodystansowych w ciepłe dni.\nSucha skóra, w każdych warunkach Przeznaczenie: do regularnej jazdy rowerowej w ciepłe dni (2-godzinne wyjazdy). Materiał główny : 84.0% Poliester, Materiał główny : 16.0% Elastan Klin : 100.0% Poliester\nMęska koszulka sportowa bez rękawów, z unikatowym systemem Dry Control. Do uprawiania wymagających sportów! Świetne jako pierwsza warstwa bielizny sportowej do fitnessu, biegów i jazdy na rowerze Przyjemny materiał o antybakteryjnych właściwościach, z systemem Dry Control, który zapewnia przewiewność i odprowadza wilgoć z powierzchni skóry Koszulka z okrągłym dekoltem. Bez rękawów Tył i boki z [...]\nKoszulki męskie świetnie wyglądają w letnich stylizacjach, idealnych na wakacyjny weekend lub urlopowy wyjazd. Załóż koszulkę w kolorze klasycznej bieli i dobierzesz do tego szorty typu bojówki, tworząc komfortowy zestaw na spacer lub na plażę. Model bez rękawów, z lamówkami i ozdobnym nadrukiem.\nMęska, przewiewna koszulka do biegania bez rękawów o regularnym kroju. Sprawdzi się również w trakcie innego typu treningów.\nChroni przed UV, nawet mokraŁatwe zakładanie. Przeznaczenie: do ochrony przed słońcem na surfingu i bodyboardzie. Poziom początkujący. Wody ponad 22°C. Zapobiega podrażnieniom do 1 h. Materiał główny : 100.0% Poliester\nChroni przed UV, nawet na mokro. Łatwe zakładanie. Przeznaczenie: do ochrony przed słońcem na surfingu i bodyboardzie. Poziom początkujący. Wody ponad 22°C.Zapobiega podrażnieniom do 1 h. Materiał główny : 100.0% Poliester\nOddychająca koszulka: zapinana na suwak Przeznaczenie: dla początkującego rowerzysty do jazdy w ciepłe dni. Materiał główny : 78.0% Poliester, Materiał główny : 22.0% Elastan Klin : 100.0% Poliester


Kolorowe Dzieciństwo: 2013\nAutor: asia o 21:15 14 komentarzy: Linki do tego posta\nBardzo proste, szybkie, a efektowne jajeczka na patyku :)\nMasę solną (szklanka mąki, szklanka drobnoziarnistej soli, 100g mąki ziemniaczanej, 150 ml wody) zabarwiłyśmy barwnikami spożywczymi w proszku, można ją też zabarwić barwnikami do jajek (jesli w postacie tabletki to rozpuścić w wodzie potrzebnej do przygotowania masy), bądź też farbami, ale ja tego nigdy nie robiłam.\nNastępnie lepiłyśmy jajka (jeżeli łączymy dwa elementy to należy je "skleić" delikatnie wodą, by się nie odczepiły) i nadziałyśmy na patyczek do szaszłyka i suszyłyśmy w piekarniku. W trakcie suszenia smarowałam jajeczka odrobiną oleju, by nie traciły koloru.\nA takie ozdoby robiłyśmy wcześniej...\nAutor: asia o 13:32 9 komentarzy: Linki do tego posta\nEtykiety: dekoracje, masa solna, ozdoby świąteczne, Wielkanoc\nAutor: asia o 09:52 41 komentarzy: Linki do tego posta\nKoleżanka mojej Zosi poprosiła mnie, bym na jej 6-te urodziny upiekła tort. Postanowiłam wykorzystać ten moment, by pobawić się barwnikami spożywczymi, których jeszcze nigdy nie miałam w rękach.\nBiszkopty upiekłam według przepisu z mojego ulubionego bloga Moje Wypieki. Do każdego biszkoptu dodałam inną ilość różowego barwnika. W ten sposób uzyskałam 3 blaty ciasta, od ciemnoróżowego, do jasnoróżowego, które posmarowałam dżemem truskawkowym i przełożyłam bitą śmietaną.\nBoki ciasta pokryłam masą maślaną również z dodatkiem barwnika i trochę pobawiłam się w cieniowanie.\nNa środku jest serce zrobione z masy cukrowej z odrobiną barwnika. Masę rozwałkowałam, położyłam na nią serce wycięte z tektury i nożykiem wycięłam wybrany kształt. Serce przykleiłam do ciasta, za pomocą masy maślanej. Ponieważ zostało mi trochę masy cukrowej, to dodałam więcej barwnika i zrobiłam ciemnoróżowe kuleczki, które ułożyłam dookoła środkowego serca.\nNapis zrobiłam z lukru (woda/ może być białko jajka + cukier puder + barwnik) przy pomocy fantastycznego pisaka, do którego wystarczy dodać lukier, bądź stopioną czekoladę i nawet dzieci w prosty sposób mogą ozdabiać ciasteczka/ naleśniki :)\nA tutaj gotowy różowy tort w kształcie serca :)\nOraz tort już na imprezie :)\nW moim odczuciu tort był za słodki, ale przynajmniej był bardzo różowy ;)\nJeśli ktoś nie chce używać sztucznych barwników to zarówno masę maślaną, jak i masę cukrową fantastycznie można zabarwić na różowo sokiem z buraka (buraka zetrzeć na drobej tarce i przez sitko uzyskać sok).\nTaki naturalny tort robiłam na urodzinach Zosi.Na wierzchu jest zabarwiona burakami masa cukrowa, a napis jest z barwionego lukru.\nA tutaj ciasteczka z czystego lukru, oraz z lukru barwionego burakiem.\nNie próbowałam jednak barwić burakiami ciasta, ale z pewnością spróbuję.\nAutor: asia o 09:35 4 komentarze: Linki do tego posta\nEtykiety: jedzonko, tort, urodziny\nKolorowe gumki do włosów z elastycznej tasiemki\nZainspirowana filmikiem o tym jak samemu zrobić gumki do włosów postanowiłam wykonać je dla moich dziewczynek. Dzięki temu, że gumki są dość szerokie, to mniej niszczą włosy. Są też tanie, ładne, kolorowe i oryginalne :)\nWystarczy kupić elastyczną lamówkę, pociąć je (pod skosem) na paski długości ok 20-24 cm. Zabezpieczyć końcówki poprzez przypalenie ich ogniem. I na końcu związać końcówki zwykłym supełkiem. Instruktażowy film tutaj.\nNasze gumki na włoskach Marysi:\nOraz na włosach Zosi:\nAutor: asia o 16:03 13 komentarzy: Linki do tego posta\nChoroba nas zmogła.. i wykończyła :(\nDlatego ze spóźnieniem pokazujemy, co dziewczynki przygotowały na Dzień Babci i Dziadka :)\nDziewczynki mają to szczęście, że jednych dziadków mają w dużym mieście, a drugich na wsi w domku nad jeziorem :) Dlatego oba te światy dobrze znają :) W Warszawie zwiedzają, spacerują, odwiedzają ważne i ciekawe miejsca, u drugich dziadków zaś karmią króliki, kurki, niedługo również świnki.. pieką kiełbaski na ognisku nad samą wodą..\nI drugi :)- wkrótce, bo nie może się załadować :(\nP.S. gryzie mnie trochę, że piosenka została wykonana z podkładem, a nie samodzielnie przez dziewczynki, ale Zosia tej piosenki uczyła się w przedszkolu, a po Świętach jej nie było, wiec nie zdążyła się porządnie nauczyć. Marysia zaś piosenkę pierwszy raz usłyszała na parę minut przed nagrywaniem filmiku :)\nAutor: asia o 12:16 1 komentarz: Linki do tego posta\nEtykiety: dzień babci i dziadka, fikm\nNasza wizyta w Centrum Nauki Kopernik\nJakiś czas temu mieliśmy okazje statystować przy klipie promującym Centrum Nauki Kopernik, który robił nasz przyjaciel reżyser Rafał Skalski.\nTutaj możecie zobaczyć jego filmografię oraz osiągnięcia. Natomiast tutaj krótką prezentację jego możliwości.\nKlip- (Super) Animatorzy Centrum Nauki Kopernik :)\nA tu zdjęcia z naszej zabawy z bańkami.\nZ wizyty w Centrum Nauki Kopernik wróciliśmy bardzo zadowoleni, ale i bardzo zmęczeni. Warto wziąć ze sobą kanapki i zarezerwować dużo czasu, by robić przerwy na odpoczynek- szczególnie przy młodszych dzieciach. Z maluchami warto odwiedzić bzzz!, czyli kącik dedykowany (słusznie) dla dzieci do lat 6.\nJednak im starsze dzieci, tym więcej skorzystają, naszym najbardziej podobały się bzzz!, bańki i.... kamery :)\nEtykiety: film, poza domem, wycieczka\nNa początku grudnia odwiedziłyśmy pewne wyjątkowe miejsce w naszym mieście, gdzie miałyśmy możliwość pobawić się gliną :) Zdjęcia dopiero teraz, gdyż niedawno je odebrałyśmy- już wypalone.\nZ gliną dziewczynki jeszcze nie miały styczności. Ja kiedyś trochę lepiłam, ale to było kilkanaście lat temu... Z przyjemnością spędziłyśmy wspólnie czas, tworząc nasze małe dzieła w tak klimatycznym miejscu jakim jest Pracownia Ceramiczna Ogniem Malowana.\nPrzed Świętami Bożego Narodzenia jest możliwość rodzinnego lepienia aniołów, natomiast przed Wielkanocą lepienia baranków- z pewnością przyjdziemy tam ponownie!\nMyślę również, że postaramy się coś w domu z gliny stworzyć :)\nA to nasze aniołki z gliny - pierwszy jest Marysi zrobiony z niewielką moją pomocą, drugi to samodzielna praca Zosi, a na końcu samodzielna praca mamy ;)\nAutor: asia o 15:23 2 komentarze: Linki do tego posta\nEtykiety: Boże Narodzenie, dekoracje, glina, ozdoby świąteczne\nPolecamy! "Jestem miasto. Warszawa"\nJakie jest moje pierwsze skojarzenie z historią? Gruba książka, mnóstwo jednolitego tekstu i czarno białe, niewyraźne zdjęcia… Aż trudno uwierzyć, że życie ludzi, żyjących w dawnych czasach, nie było takie nudne i szaro bure... (jako dziecko spytałam się, kiedy świat stał się kolorowy- bo myślałam, że skoro fotografie były czarno- białe to i świat taki był..). A być może było nawet dużo bardziej barwne od naszego codziennego życia… Książka Marianny Oklejak wspaniale ilustruje kolory i nastroje poprzednich lat.\nCieszę się, że pierwsze skojarzenie moich dziewczynek z historią będzie zupełnie inne. Między innymi dzięki tej książce!\nKsiążka „Jestem miasto. Warszawa”\nTa książka przedstawia dzieciom historię Warszawy. Od „praczasów- czyli bardzo dawne czasy”, przez "panowie szlachta w XVI, XVII wieku", "lata burzliwe 1772-1815" , oraz naszą ulubioną "piękną dwudziestoletnią 1918-1939", kolejna "Warszawa walczy 1944", następnie "budujemy nowy dom 1945-1956", "stan wojenny 1981-1983" do teraźniejszości "WAWA dzisiaj".\nOprócz obrazków są pojedyncze daty i teksty, które pomogą rodzicom w lekcji historii. Przyznaję, że ja cały czas nadrabiam moje historyczne braki, dlatego chcąc dziewczynkom dokładniej wytłumaczyć niektóre istotne historyczne wydarzenia, to sama będę musiała się trochę poduczyć :) Ta barwna książka i mnie zachęciła do historii :)\nIlustracje wspaniale pomagają dzieciom wyobrazić sobie klimat jaki panował w różnych okresach życia Warszawy. Od polowań, poprzez poprzez rozbudowę Warszawy i budowanie kolejnych mostów, czasy zgody i czasy wojny.. Najbardziej fascynujące jest dla nas zestawienie „pięknej dwudziestoletniej”: barwnej, sielankowej, trochę dystyngowanej, gdzie po ulicach przechadzają się panie w eleganckich kapeluszach, dzieci pluskają się nad Wisłą, dorośli zabawiają się na kabaretach i potańcówkach, z Warszawą walczącą, gdzie jest pełno dymu, ognia, czołgów, żołnierzy biegających po ulicach, z bronią, gdzie piękne budynki legły w gruzach.. a dzieci nie bawią się już nad Wisłą, teraz jest tam szpital dla rannych ludzi.. oraz cmentarz...\nTe zestawienie jest mocne, ale nie za mocne dla małych dzieci. Pomaga zrozumieć co oznacza abstrakcyjne słowo „wojna”. Dzięki tej książce historia żyje. Cieszę się bardzo, że moje dziewczynki żyją w takich czasach, w których literatura dziecięca tak fantastycznie się rozwija! Oby więcej takich książek!\nMam nadzieję, że nasza mała recenzja książki "Jestem miasto. Warszawa" zachęci Was do zapoznania się z nią :)\nAutor: asia o 12:56 2 komentarze: Linki do tego posta\nEtykiety: historia, książki, polecam, pomysł na prezent, recenzja książki


Jest reakcja RAŚ na niepodległość Katalonii\nRuch Autonomii Śląska z uznaniem przyjął decyzję premiera Katalonii Carlesa Puidgemonta o odroczeniu secesji. RAŚ zadeklarował solidarność z Katalończykami - z nadzieją, że przyjęte w sposób demokratyczny rozwiązania będą podstawą "rozwoju ich autonomicznej wspólnoty".\nPuigdemont podpisał we wtorek wieczorem deklarację niepodległości, wzywającą inne państwa do uznania "republiki Katalonii". Jednak zastrzegł, że skutki tej deklaracji powinny zostać odroczone, aby umożliwić rozmowy z Madrytem o przyszłości regionu.\nW przesłanym PAP w środę oświadczeniu zarząd RAŚ - organizacji nawołującej do poszerzania samorządności regionów, natomiast odżegnującej się od separatyzmu - zadeklarował uznanie dla decyzji Puidgemonta. Uznał złożoną przez niego deklarację jako "świadectwo odpowiedzialności władz regionalnych, które stwarzają przestrzeń do dialogu z rządem w Madrycie".\nPowstały na początku lat 90. Ruch Autonomii Śląska liczy około 2 tys. członków. Współtworzy koalicję w Sejmiku Woj. Śląskiego, obsadzając w nim 4 z 45 miejsc.


A3.M.44 na sprzedaż - 2 pokoje 41,5 m2 w cenie 290 570 zł - Diasfera - ul. Jana Kilińskiego - Onet Nieruchomości\nCena: 290 570 zł\nCena: 290 570 zł7 000 zł/m2\nNowe 2 pokojowe mieszkanie na sprzedaż o powierzchni 41,5 m2 znajduje się w nowo budowanej inwestycji mieszkaniowej Diasfera przy ul. Jana Kilińskiego na Katedralnej (0,9 km od centrum Łodzi). Inwestycja jest realizowana przez dewelopera DUDA DEVELOPMENT.\nNowe mieszkanie o oznaczeniu A3.M.44 znajduje się na 4 piętrze, jest 1-poziomowe, a pomieszczenia mają od 260 do 280 centymetrów wysokości. W mieszkaniu znajdują się 2 pokoje, kuchnia jest otwarta, jest 1 łazienka. Dla przyszłych mieszkańców deweloper DUDA DEVELOPMENT przewidział: miejsca postojowe podziemne (82 miejsca).\nCena ofertowa mieszkania wynosi 290 570 zł (7 000 zł/m2).


Warsztaty ekologiczno – wędkarskie dla dzieci | Okręg Polskiego Związku Wędkarskiego w Szczecinie\nWarsztaty ekologiczno – wędkarskie dla dzieci\nData dodania: 31 lipca 2013 przez IFG Design\nW dniach od 1 do 3 lipca 2013r. już po raz piąty zorganizowano „Warsztaty ekologiczno-wędkarskie nad jeziorem Przybiernów”. W zajęciach wzięło udział 38 uczestników głównie z terenu gminy Przybiernów, ale nie zabrakło także uczestników z sąsiednich gmin i Szczecina.\nTematem warsztatów była ochrona środowiska wodnego. W ramach programu przeprowadzono serię doświadczeń hydrochemicznych tłumacząc uczestnikom czym jest eutrofizacja wód, twardość czy Ph. Ponadto pobierano próbki wody z jeziora i za pomocą mikroskopów oznaczano zwierzęta i glony żyjące w środowisku wodnym niewidoczne gołym okiem. Każdy dzień warsztatów kończyła lekcja wędkowania pod okiem doświadczonych instruktorów, a w ostatni dzień rozegrano zawody wędkarskie.\nAtmosfera była wyborna, a jedzenie przepyszne. Pogoda wręcz wymarzona. Wygrali wszyscy uczestnicy, a dzieci i młodzież na zakończenie otrzymali wyprawki szkolne.\nKierujemy serdeczne podziękowania dla pracowników Wydziału Nauk o Żywności i Rybactwa Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie za oprawę merytoryczną i wsparcie finansowe oraz wszystkim wędkarzom Koła w Przybiernowie, którzy jako wolontariusze czuwali nad bezpieczeństwem imprezy. Serdeczne podziękowanie składam również Wójtowi Gminy Przybiernów i Zarządowi Okręgu PZW w Szczecinie za pomoc i wsparcie. Do zobaczenia za rok!\nTekst i zdjęcia: Adam Tański\nWiceprezes ds. gospodarki rybacko – wędkarskiej i ochrony wód\nTen wpis został dodany w aktualności i otagowany dla dzieci, ekologia, warsztaty. Link bezpośredni do tego wpisu..\n← Jezioro Steklno udostępnione dla szczecińskich wędkarzy.\nMistrzostwa Przystani Koła PZW Nr 62 Szczecin Miasto →


Z pamiętnika Ministra Edukacji IV - Joe Monster\npamys · 14 czerwca 2006 04:30\nNasz kochany minister w przerwach pomiędzy pacyfikowaniem 14-letnich zwolenników narkotyków w szkołach nadal pisze...\nSłyszałeś najnowsze wieści? Podobno Andrzej nie ma matury! Renata powiedziała, że tylko dlatego, że pobił jakiegoś awanturującego się, groźnego dla otoczenia emeryta. Powiem szczerze, że wiem, iż Andrzej jest do tego zdolny. Sam kiedyś opowiadał, że w młodości trenował boks i zapasy. Podobno też uprawiał Jogę! Tylko nie wiem, na ilu hektarach…\nNawet sobie nie wyobrażasz, drogi pamiętniczku, ile kontrowersji wzbudził mój pomysł utworzenia instytutu wychowania. A przecież ja na każdym kroku przekonuję się, że jest on potrzebny!\nNp. wczoraj, gdy zygzakiem wracałem z zebrania partii, zaczepiła mnie pewna skąpo ubrana pani i powiedziała, że jak chcę, to ona może wskoczyć ze mną w krzaki i za 150 zł zdjąć majtki i mi dać… Dasz wiarę?! Po co mi jej majtki?! I to za taką cenę!\nPrzed chwilą wróciłem z sejmowej biblioteki. Chciałem wypożyczyć coś głęboko intelektualnego, pobudzającego do myślenia. Coś odpowiedniego dla ministra edukacji IV RP! Pani bibliotekarka zaproponowała mi Kafke. Podziękowałem, bo dziś już jedną piłem. Ech, czy wokół mnie są sami idioci…\nFoto: Gondek / Joe Monster.org\nOglądany: 18258x | Komentarzy: 5 | Okejek: 2 osób\nDemotywatory CCCLII - Wyznaję ideologię LPG (171)\nZawsze gruba dziewczyna, kłopotliwy kolega i inne anonimowe opowieści (23)\nCzarna córka byłych niewolników, która w "cudowny" sposób zmieniła kolor skóry! (14)\nJak długo wytrzymasz… (tu wstaw najdziwniejszą rzecz, jaka przyjdzie Ci do głowy) (13)\nNajdziwniejsze seks-sny, które ludzie zwykle zachowują dla siebie (12)\nPod roboczym ubraniem kryje się niecodzienna uroda VIII (16)\nCo każdy miłośnik pizzy wiedzieć powinien? (53)\nDlaczego lekarze ubierają się na biało, dziewczynki na różowo, a chłopcy niebiesko (58)\nBrutalna walka łódzkich kiboli na murach (107)\nMistrzowie Internetu CCXXXI - Could you help me, mordo? (54)\nFBI nie może złamać hasła do telefonu, a drogowcy szykują nam nowy asfalt - co nowego w technologii? (109)\nNaprawdę potwornickie ciekawostki - czy 100 tamponów w kosmosie wystarczy jednej kobiecie na tydzień? (60)\nFort Boyard (20)\nNajmocniejsze cytaty ostatnich dni - Dramatyczny upadek gwiazdy filmów dla dorosłych (232)


ACT w żałobie – kiedy ból nie odchodzi, a życie wydaje się nie mieć sensu - Uczę się ACT\nACT w żałobie – kiedy ból nie odchodzi, a życie wydaje się nie mieć sensu\nAutor Ray Owen | Źródło\nMąż Aliny – Piotr – umarł na raka prostaty 8 miesięcy temu. Opisuje tygodnie tuż po jego śmierci jako niejasną plamę, natomiast ostatnie miesiące jako ciągły cykl smutku i łez, odtwarzając w głowie ostatnie tygodnie, unikając czynności oraz osób przypominających o mężu i przywodzących przez to kolejne fale bólu i straty. Alina mówi, że nie wie już, po co w ogóle jeszcze tu jest, więc trudno znaleźć jej motywację do robienia czegokolwiek. A kiedy myśli o nadchodzących latach, zaczyna zastanawiać się, czy w ogóle warto.\nKażda osoba pracująca z żałobą rozpozna sytuację, w której znalazła się Alina (fikcyjna osoba, ale bazująca na tylu prawdziwych, jakie napotkałem). Problemy tego rodzaju są na tyle znajome, że wszyscy wypracowaliśmy sobie sposoby, jak do nich podejść, jak je rozumieć i jak próbować pomóc.\nMimo tego sprawy tego rodzaju są zawsze skomplikowane i warto przypomnieć sobie kilka przyczyn tego:\nTaki ból emocjonalny jest bardzo intensywny, jest w pełni zrozumiały (może moglibyśmy nawet powiedzieć, że „zasłużony”) i wiemy, że najpewniej w najbliższym czasie nigdzie nie odejdzie .\nDuża część osobistej tożsamości i celów w życiu mogły związane z umarłą osobą. Staje się to wówczas trudne, by dostrzec, jaki nowy cel wybrać.\nI czasami własne straty mogą sprawiać, że ból naszych klientów krzywdzi także nas lub sprawia, że czujemy się bezradni w obliczu ich cierpienia.\nKiedy ktokolwiek wchodzi w stan żałoby, nie składa się na to wyłącznie powiązany z tym ból emocjonalny – smutek, złość, strach, poczucie winy. Także to, jak reagujemy na ból, może pogłębiać problem – od wycofania się, przez rozmyślanie nad przeszłością, zapracowywanie się, by nie myśleć, aż do korzystania z alkoholu i innych narkotyków, by stępić to cierpienie.\nMimo że dowolne z powyższych strategii mogą mieć pożądany efekt na krótką metę, nie tylko nie sprawiają, że coś poprawia się na dłuższą, ale też utrudniają podjęcie działań w kierunku tego „nowego życia”, o którym kierowani dobrymi intencjami bliscy zaczynają coraz częściej wspominać.\nCo więcej, wszystko to odbywa się ze społeczeństwem w tle, które ma tendencję do patrzenia na cierpienie ludzkie jako na problem do rozwiązania, albo gorzej – jak na chorobę do wyleczenia lekami. W tym ujęciu żałoba jest pewnym sztywno ustalonym procesem lub stanem, z którego trzeba się wylizać.\nTerapia akceptacji i zaangażowania – jeden ze sposobów na pomoc\nRóżne modele tego, jak wspierać żałobiące się osoby, będą odnosić się do tych kwestii na różne sposoby (lub czasem wcale).\nJednym z podejść jest psychologiczny model zwany terapią akceptacji i zaangażowania (lub ACT, czytany jako jedno słowo akt, nie osobne litery). Wedle tego modelu nie widzi się bólu, odpowiedzi na ból lub nawet (czasem niepomocnych) zachowań innych osób jako objawów, komplikacji i patologii, ale raczej jako fundamentalny element tego, jak ludzie uczą się na temat świata, starają się go zrozumieć i reagować na to. To zarówno nasze najmocniejsze strony, jak i największe słabości. W związku z tym ACT nie tyczy się tylko reakcji na żałobę, ale wszystkich form stresu i cierpienia.\nACT jest terapią „trzeciej fali” – u swego serca terapią behawioralną, która kładzie silny nacisk na akceptację, uważność, troskę i zachowania inspirowane wartościami. W ciągu około 20 lat, w których była na scenie, przeprowadzono tysiące badań naukowych na temat jej poszczególnych części oraz ponad 250 badań dużego kalibru (badania z losowym doborem do próby; randomized-control trial, RCT) publikowanych w czasopismach akademickich i pokazujących skuteczność w zaskakującym zakresie sytuacji. Wliczają się do tego typowe problemy związane ze zdrowiem psychicznym (lęk, depresja, stres postraumatyczny, omamy, urojenia, radzenie sobie z gniewem – obok wielu innych), radzenie sobie ze zdrowiem fizycznym (przewlekły ból, choroby nowotworowe, cukrzyca, inne przewlekłe lub długotrwałe trudności), ale także w sferach, które nie są zazwyczaj widziane jako problemy kliniczne, takie jak radzenie sobie ze stygmatyzacją i uprzedzeniem, uczenie się nowych umiejętności lub nawet wspieranie w wykorzystywaniu zasad BHP podczas budowy! Wszystkie szczegóły znajdziecie na głównej stronie ACT.\nACT widzi wiele z naszych trudności jako efekt prób kontroli, rzucenia wyzwania lub pozbycia się naturalnie istniejących myśli i uczuć, zamiast uczenia się, jak tworzyć dające spełnienie życie, nawet mimo tego, że od czasu do czasu są one obecne. I to jest prawda dla nas wszystkich, nie tylko dla poszukujących pomocy.\nBy zawrócić ze ścieżki wewnętrznej walki, ACT zachęca nas, aby okazywać częściej trzy postawy: ŚWIADOMOŚĆ, OTWARTOŚĆ i ZAANGAŻOWANIE.\nŚWIADOMOŚĆ. Zdolność do zauważenia, co dzieje się zarówno wewnątrz naszych głów, serc i ciał, jak i świata wokół. To także rozwijanie w sobie zdolności, aby wracać do tu i teraz zamiast zatracania się w przeszłości lub przeszłości, czy bycia pod wpływem sztywnych zasad czy historii na swój temat. ACT jest w tej części podobny do podejść opartych na uważności (mindfulness).\nOTWARTOŚĆ. Reagowanie na swe myśli i uczucia rozpoznając, czym one w swej istocie są (wyłącznie myślami i uczuciami), zamiast pozwalania im, aby kontrolowały wybory i działania. To gotowość, aby doświadczać ich, jeśli umożliwi to krok do przodu. To także rozwijanie umiejętności pozwalania im być takimi, jaki są, bez podejmowania niepomocnych kroków mających się ich pozbyć.\nZAANGAŻOWANIE. Aby mieć większą jasność na temat własnych wartości – tego, na czym nam zależy, jakimi osobami chcemy być na tym świecie (różne osoby będą cenić różne rzeczy – ja cenię „bycie pomocnym”, „bycie życzliwym”, „bycie ciekawskim”, „bycie kreatywnym”). A następnie aby bazować własne działania na nich właśnie, zamiast na (zrozumiałych) impulsach, by redukować niechciane myśli i emocje. Wreszcie, to znajdowanie sposobów na bycie zgodnymi z wartościami nawet kiedy warunki zmienią się – jak przy żałobie.\nJakkolwiek to są dokładnie te rzeczy, które ACT wspiera, to podejście to stawia też duży nacisk na to jak jest to realizowane:\nPrzez jasność tego, że to co jest źródłem trudności nie jest chorobą czy patologią, ale naturalną konsekwencją tego, jak funkcjonują nasze umysły.\nSkoro tak, to ACT tyczy się tak samo terapeuty, jak klienta. Aby modelować zgodność z tym, terapeuta ACT będzie otwierać się przed klientem wiele częściej niż jest to w innych modelach terapii czy pomocy psychologicznej.\nMniejsze skupianie się na tym, co jest absolutnie „prawdziwe” dla tego klienta lub w świecie jako takim, a zamiast tego na tym, co działa w taki sposób, który skutkuje bardziej spełniającym życiem.\nAktywne robienie i doświadczanie rzeczy – podczas sesji i między nimi – zamiast tylko rozmawiania i słuchania.\nJak zatem wyglądałoby podejście ACT przy pomocy Alinie, z którą zapoznaliśmy się na samym początku tekstu?\nCóż, pierwszą rzeczą jest to, że miałoby ono (oby) wiele wspólnego z jakąkolwiek inną efektywną formą pomocy i wsparcia psychologicznego – okazanie troski, szacunku, autentycznego zainteresowania się cudzym doświadczeniem i gotowością, by w odpowiedni sposób przyjąć cudzą historię.\nPraktyk ACT może także poświęcić swój czas na:\nPomoc Alinie w zauważaniu w bardziej szczegółowy sposób myśli i uczuć, jakie się pojawiają, kiedy one się pojawiają i co robi, gdy się pojawią (np. unikanie widzenia się z innymi).\nPomoc w zrozumieniu, dlaczego w naturalny sposób reagujemy właśnie tak, choćby próbując redukować lub odsuwać się od silnych nieprzyjemnych emocji (zwie się to „unikanie doświadczania”). Nacisk na to, że nie jest to oznaka bycia „chorym” lub „popsutym”, ale też praca nad dostrzeżeniem, że takie unikanie może nie działać dla niej dobrze na dłuższą metę.\nZachęta, by nie zmagać się z myślami i emocjami, gdy się pojawiają, ale też by nie wdawać się w przedłużone ruminacje i rozmyślania, skoro to w niczym nie pomaga.\nPomoc w powracaniu do tu i teraz, kiedy jej umysł zaczyna spiralę w kierunku wspomnień, rezygnując jednocześnie z niepomocnych schematów supresji myśli lub potrzebowania ciągłego odwracania uwagi\nZauważanie obecności i wpływu sztywnych zasad kierujących zachowaniem oraz przekonań na swój temat, zwłaszcza tych, które definiują ją w roli (przykładowo) żony lub opiekunki.\nOkreślenie najistotniejszych dla Aliny wartości i przyjrzenie się, jak wpłynęła na nie strata oraz ból z nią związany („wewnątrz swego bólu odnajdziesz własne wartości”).\nSzukanie nowych sposobów bycia w zgodzie z wartościami w życiu, w którym nie ma już Piotra, nie popadając w ponaglanie jej czy przymus ruszenia do przodu. Zatem stopniowe rozwijanie poczucia kierunku i sensu osobne od konkretnych, straconych już ról, zachowując zarazem ciągłość tego, co miało sens, kiedy Piotr żył. Przykładowo, mogła ona cenić działanie w sposób troskliwy, lojalny, uczciwy.\nPomoc w zrozumieniu, że robiąc kroki do przodu będzie ze sobą nosić także wiele z jej trudnych myśli, wspomnień i uczuć – życie nie może czekać, aż wszystkie je rozwiąże (ponieważ nigdy nie są rozwiązane do końca).\nPomoc w rozwijaniu jakichkolwiek nowych umiejętności koniecznych, by realizować wszystko powyższe.\nCzego bym chciał dla Aliny pod koniec naszej pracy? Aby jej wspomnienia i uczucia związane z Piotrem – zarówno te chciane, jak i niechciane – wciąż były z nią, ale by nie kontrolowały jej już w takim stopniu, oraz aby nie bała się ich już. I co najważniejsze, aby mogła zacząć doświadczać życia, które ma sens, spełnienie, przyjemność, nawet w obliczu jej żałoby.\nOczywiście terapia akceptacji i zaangażowania nie jest jedynym sposobem, aby pomóc komuś to osiągnąć.\nAle ja z całą pewnością odkryłem, że pośród różnych sposobów ten jest niesamowicie potężną drogą.\nBonus na koniec: Ray schowany za Agnieszką. Po lewej Sabina i Ross. 🙂


Regulamin - Kosmeter.pl - Twoja baza kosmetyków\nużytkownik - osoba korzystająca z wortalu Kosmeter.pl. Użytkownikiem serwisu może być wyłącznie osoba pełnoletnia, posiadająca pełną zdolność do czynności prawnych. Osoba małoletnia i/lub nieposiadająca pełnej zdolności do czynności prawnych może być również użytkownikiem pod warunkiem uzyskania zgody przedstawiciela ustawowego.\nwortal Kosmeter.pl (lub wortal) – zbiór stron www w domenie o nazwie kosmeter.pl, składających się na wortal Kosmeter.pl, umieszczony na stronie głównej http://www.kosmeter.pl/ , umożliwiający w szczególności publikację wypowiedzi, komentarzy, opinii, plików, nowych tematów w celu między innymi ich udostępnienia innym użytkownikom, jak również komentowanie i umieszczenie własnych opinii i przemyśleń na temat umieszczonych wpisów.\nplik - zamieszczony na wortalu przez użytkownika plik; formaty, dopuszczalne wielkości plików i inne cechy zależne są od bieżącej funkcjonalności wortalu.\nkonto – założone przez użytkownika serwisu kosmeter.pl konto. Jest ono niezbędne do zgłaszania artykułów, nie anonimowych publikacji komentarzy oraz dostępu do większej gamy funkcjonalności wortalu.\nprofil użytkownika – miejsce w wortalu Kosmeter.pl, zawierające informacje o użytkowniku, dobrowolnie podane przez użytkownika.\nZasady korzystania z wortalu kosmeter.pl\nRegulamin określa zasady korzystania z wortalu Kosmeter.pl umożliwiającego użytkownikom nieodpłatne umieszczanie m.in. określonych wpisów, wypowiedzi, komentarzy, opinii, tematów, jak również prawa i obowiązki użytkowników, a także prawa, obowiązki oraz zakres odpowiedzialności właściciela wortalu kosmeter.pl. W kwestiach w Regulaminie nieuregulowanych, zastosowanie mają przepisy powszechnie obowiązującego polskiego prawa, w tym kodeksu cywilnego.\nOtwieranie i korzystanie z funkcjonalności wortalu jest równoznaczne z akceptacją postanowień Regulaminu. Oznacza także, że użytkownik zapoznał się z jego treścią oraz obowiązkami i prawami, wynikającymi z postanowień Regulaminu.\nWszelkie prawa do wortalu Kosmeter.pl, w tym w szczególności prawa autorskie (z wyłączeniem utworów zamówionych oraz odpowiednio oznaczonych) przysługują właścicielowi wortalu.\nWłaścicielem wortalu jest firma Roll Media Monika Bułakowska z siedzibą w Olsztynie\nLogo i nazwa Kosmeter.pl są zastrzeżonymi znakami firmy Roll Media Monika Bułakowska\nUżytkownik w ramach korzystania z wortalu kosmeter.pl, na zasadach określonych Regulaminem, i powszechnie obowiązującymi przepisami, ma prawo:\nprzeglądać wortal Kosmeter.pl, w tym treści w nim umieszczone, zamieszczać posty, wpisy, komentarze, opinie, pliki, o ile są jego autorskim tworem bądź ma do nich prawa. Użytkownik publikując takie treści oświadcza, że nie narusza swym działaniem praw osób trzecich, oraz że jest w świetle prawa władny do takich działań. Właściciel wortalu zastrzega sobie prawo do nakazania użytkownikowi przedstawienia dowodu na posiadanie praw do publikowanych przez użytkownika utworów. Brak odpowiednich uprawnień będzie równoznaczny z obciążeniem użytkownika zgodnie z przepisanie prawa autorskiego oraz prawa cywilnego.\nkomentować umieszczone przez innych użytkowników treści, stosując się do dobrych obyczajów i zasad netykiety.\nAdministratorem danych osobowych udostępnionych przez użytkownika w trakcie korzystania z wortalu Kosmeter.pl jest firma Roll Media Monika Bułakowska. Przetwarza ona dane osobowe w celu realizacji usług świadczonych drogą elektroniczną. Każdy użytkownik posiadający konto na wortalu kosmeter.pl ma prawo wglądu do własnych danych zawartych w profilu użytkownika, przetwarzanych przez właściciela wortalu, a także prawo do poprawiania tych danych (poprzez edytowanie konta użytkownika) oraz żądania zaniechania ich przetwarzania (poprzez żądanie usunięcia konta użytkownika). Przetwarzanie danych w ramach wortalu kosmeter.pl odbywa się zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (tekst jednolity: Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926 ze zm.) oraz ustawą z dnia 18 lipca 2002 r. o świadczeniu usług drogą elektroniczną (Dz. U. Nr 144, poz. 1204 ze zm.).\nZa skutki działań użytkownika polegających na umieszczaniu określonych postów, wpisów, plików, komentarzy, opinii lub innych treści w wortalu Kosmeter.pl, odpowiedzialność ponosi wyłącznie ten użytkownik. W przypadku gdyby jakikolwiek podmiot wystąpił z roszczeniami wobec właściciela wortalu z tytułu umieszczenia przez danego użytkownika określonych postów, plików, komentarzy lub innych treści w wortalu Kosmeter.pl użytkownik będzie zobowiązany na żądanie właściciela wortalu lub takiego podmiotu zadośćuczynić jego uzasadnionym roszczeniom. Zobowiązania użytkownika określone w niniejszym punkcie dotyczą sytuacji, gdy roszczenia osób trzecich objęte niniejszym punktem będą bezpośrednią konsekwencją działań lub zaniechań użytkownika dotyczących zamieszczenia określonych treści w serwisie\nZ tytułu korzystania z wortalu Kosmeter.pl użytkownikowi nie należy się jakiekolwiek wynagrodzenie, w tym także za udzielone zgodnie z Regulaminem zgody.\nZ wortalu Kosmeter.pl użytkownicy mogą korzystać dokonując rejestracji i aktywacji konta lub bez dokonywania rejestracji i aktywacji, a także poprzez logowanie się za pomocą serwisu społecznościowego Facebook\nUżytkownicy, którzy nie dokonali rejestracji i aktywacji konta zgodnie z Regulaminem, mogą jedynie przeglądać zasoby wortalu Kosmeter.pl lub korzystać z niego w inny sposób jako użytkownicy anonimowi (bez stałego, zarezerwowanego dla nich pseudonimu lub innego podobnego oznaczenia). Użytkownicy, którzy dokonali rejestracji i aktywacji konta zgodnie z Regulaminem, mogą przeglądać zasoby serwisu lub w inny sposób korzystać z wortalu w tym zamieszczać posty, pliki, komentarze lub inne treści zgodnie z funkcjonalnością wortalu, jako użytkownicy posiadający stały, zarezerwowany dla nich pseudonim lub inne podobne oznaczenie. Zarówno podanie danych koniecznych dla rejestracji jak i korzystanie z usługi wortalu Kosmeter.pl są dobrowolne\nPo dokonaniu aktywacji konta, użytkownik może w każdej chwili usunąć swoje konto w wortalu Kosmeter.pl, poprzez złożenie dyspozycji usunięcia konta na adres kontakt@kosmeter.pl (wysłanie dyspozycji powinno nastąpić z adresu e-mail podanego przez użytkownika podczas rejestracji).\nTreści zamieszczane przez użytkownika stają się dostępne w wortalu od razu po ich umieszczeniu przez użytkownika. Właściciel wortalu kosmeter.pl zastrzega możliwość opóźnień.\nW przypadku dokonania przez użytkownika rejestracji i aktywowania konta, podany przy rejestracji lub później zmieniony adres poczty elektronicznej jest wykorzystywany przez właściciela wortalu wyłącznie do:\nkontaktowania się administratora wortalu z użytkownikiem w sprawach związanych z serwisem Kosmeter.pl (w szczególności do informowania o zmianach w serwisie, nowościach, pytaniach innych użytkowników itp.).\nprzesyłania użytkownikowi newslettera z aktualnościami publikowanymi na wortalu kosmeter.pl\nOdpowiedzialnym za wszelkie działania związane z posługiwaniem się hasłem do danego konta jest użytkownik tego konta. Użytkownik jest zobowiązany do utrzymania w ścisłej tajemnicy hasła koniecznego do zalogowania się na konto. Zakazane jest udostępnianie komukolwiek hasła do konta. Hasło to informacja poufna, do wyłącznej wiadomości użytkownika. Zakazane jest udostępnianie innym osobom danych niezbędnych do korzystania z wortalu Kosmeter.pl z wykorzystaniem konta użytkownika.\nKażdy użytkownik wortalu Kosmeter.pl jest zobowiązany do korzystania z wortalu w sposób zgodny z Regulaminem, polskim prawem, zasadami współżycia społecznego, normami społeczno-obyczajowymi i szeroko pojętymi zasadami "netykiety". Zakazane jest:\ninne zachowanie użytkownika, w sposób oczywisty sprzeczne z obowiązującym porządkiem prawnym, w tym zachowania polegające na istotnym, ponad przeciętną miarę, obciążaniu serwerów, dokonywanie włamań lub prób włamań do systemów informatycznych z których korzysta wortal Kosmeter.pl, dokonywanie włamań lub prób włamań na konta innych użytkowników\nWłaściciel wortalu Kosmeter.pl dokłada wszelkich starań, by ten był dostępny nieprzerwanie, a świadczone w jego ramach usługi były na możliwie najwyższym poziomie.\nWłaściciel wortalu Kosmeter.pl nie wyklucza czasowego zawieszenia dostępności serwisu w przypadku konieczności przeprowadzenia napraw lub konserwacji systemów obsługujących ten serwis oraz w związku z koniecznością ich modernizacji lub rozbudowy. Jeżeli taka przerwa będzie z góry przewidziana, właściciel wortalu z odpowiednim wyprzedzeniem czasowym powiadomi o tym użytkowników oraz zamieści na stronie głównej wortalu odpowiednią informację.\nWszystkie materiały publikowane na wortalu Kosmeter.pl, jak również adresy IP z których przesłano pliki są rejestrowane przez właściciela wortalu.\nWortal Kosmeter.pl korzysta z plików cookies, czyli informacji zapisywanych przez serwer na komputerze użytkownika oraz innych technologii przechowywania danych. Są one odczytywane przy każdorazowym połączeniu się z danego adresu IP. Informacje te są wykorzystywane w celach statystycznych oraz przy realizacji usług reklamowych.\nWłaściciel wortalu Kosmeter.pl zastrzega sobie prawo zmiany Regulaminu.\nRedakcja zastrzega, iż nie ma obowiązku zwracania materiałów niezamówiony. Zastrzega sobie również prawo do przeredagowania, skracania treści niezamówionych materiałów prasowych.\nTreści publikowane przez użytkowników (recenzje produktów), są traktowane jako własność portalu kosmeter.pl. Redakcja zastrzega sobie prawo do skracania materiałów nadesłanych przez użytkowników. Portal nie czerpie żadnych korzyści majątkowych z tytułu publikacji recenzji nadesłanej przez użytkownika.\n- naruszają zasady współżycia społecznego, dotyczą przekonań religijnych, rasy, narodowości\n- nakłaniają do agresji\n- nakłaniają do popełnienia przestępstw\n- są pomówieniami\n- promują złe obyczaje (nakłaniają do spożywania alkoholu i innych używek)\n- ujawniają dane osobowe bądź teleadresowe\n- zawierają adresy bądź linki stron www naruszających prawo bądź dobre obyczaje\n- spełniają przesłanki form reklamowych\n- zawierają uwagi skierowane w kierunku redakcji i dziennikarzy ją tworzących\nBędą usuwane, a ich użytkownicy zablokowani. Niestosowanie się użytkownika do zasad netykiety oraz regulaminu wortalu kosmeter.pl będzie równoznaczne ze zgłoszeniem go do działu abuse oraz odcięciem go od usługi internetowej.


Łóżeczka dla niemowląt | WestwingNow\nKomplet materacy Harmony, 2 elem.\nKomplet materacy Junior Classic, 2 elem.\nŁóżeczka dla niemowląt – różne rodzaje\nWygoda i bezpieczeństwo są jednymi z kluczowych kwestii, o jakie powinni zadbać opiekunowie w pierwszych miesiącach życia nowego członka rodziny. Łóżeczka dla niemowląt są jednymi z tych mebli, z którymi mają one największą styczność. Łóżeczka niemowlęce w sklepie internetowym Westwing występują w wielu wersjach, z których można wybrać tę najlepiej odpowiadającą naszym wymaganiom.\nŁóżeczko dziecięce – jak wybrać?\nTak jak dorośli cenią sobie niczym niezakłócony sen, tak i dzieci powinny mieć zapewniony odpowiedni komfort. Łóżeczka dla niemowląt powinny być przede wszystkim wykonane w sposób zapewniający bezpieczeństwo, z materiałów spełniających wszelkie normy. Łóżeczka niemowlęce można również dopasować do stylu, w jakim urządzony jest pokój: klasyczne drewno czy elegancki metal w kolorze białym lub czarnym pozwolą na dopasowanie łóżeczka do wystroju.\nPiękne łóżeczka dla niemowląt mogą być także praktyczne, z możliwością regulacji wysokości części z materacem. Uzupełnieniem łóżeczka dla dzieci mogą być gniazdka i śpiworki niemowlęce, które dodatkowo zadbają o odpowiednie i bezpieczne ułożenie maluszka.\nŁóżeczko dla niemowlaka – ważne zasady\nWybierając pierwsze lub kolejne już łóżeczko dla niemowląt warto zwrócić uwagę na materiały, z których jest wykonane, jego wielkość i wygodę użytkowania. Wspomniana regulacja dna łóżeczka dla niemowlaka podnosi funkcjonalność i sprawia, że łóżeczko może być używane przez kilka lat, aż do czasu kupna „dużego” łóżka.\nŁóżeczko dla noworodka będzie bardziej praktyczne z dnem uniesionym wysoko. Z kolei mebel dla dwulatka będzie mógł mieć dno zawieszone na najniższym poziomie. Piękne łóżeczka dla niemowląt mogą mieć również ozdoby w postaci baldachimu, który nie tylko osłania przed światłem, ale również służy do zawieszenia ozdób. Miłym uzupełnieniem pokoju dziecięcego może być również kołyska będąca zintegrowaną częścią łóżeczka dla niemowląt lub osobnym meblem. Kołyska dla dzieci pomoże w usypianiu i uspokajaniu niemowlaka, co może być nieocenioną pomocą w jego pierwszych miesiącach życia.\nKup łóżeczka dla niemowląt na Westwing\nPrzyjemny sen wpływa na prawidłowy rozwój i sprawia, że pomiędzy godzinami snu maluszek jest spokojniejszy. Łóżeczko dla noworodka czy łóżeczka dla niemowląt są meblami, które spełnia jedną z ważniejszych ról, zapewniają odpowiedni odpoczynek dziecku i wygodę rodzicom. W sklepie internetowym Westwing znaleźć można zarówno łóżeczko dziecięce wykonane z drewna, jak i stylowego metalu, w różnych kształtach, wielkościach i kolorach.


Słodka sekretarka : blondyny, lodzik, PORNO FOTKI, Wielkie cyce\n12 kwietnia 2012 11 kwietnia 2012 admin\nSłodka sekretarka odwiedza swojego szefa w jego posiadłości po godzinach pracy. Niewiarygodnie seksowna blondyna zadowala swojego pana. Ten zaczyna ostro ją dymać. Cały dom się trzęsie od ostrego ruchania. Szef spuszcza się swojej sekretarce na jej wielkie sylikonowe cyce.


Na wstępie pragnę zaznaczyć, że nie mam zamiaru od razu orzekać, że ''Dans la maison” to arcydzieło. I jak wszystkie filmy tej rangi, nie jest idealny – chwilami niemrawy, czasami nieco przesadzony. Jednak to wszystko podane jest w bardzo subtelnej i jednocześnie oczywistej formie - na tym polega kunszt tej produkcji. A czy ''Lśnienie'' i ''Obywatel Kane'' to idealne filmy? Oczywiście, że nie.\n''Dans la maison”, to historia snobistycznego i zgorzkniałego profesora literatury, który dzięki swojemu uczniowi obdarzonemu talentem pisarskim, przeżywa historię pewnej całkowicie normalnej rodziny. Podczas gdy ów uczeń, powoli angażuje się, w sposób bardzo niejasny i niepokojący, w jej życie, profesor – jako nienasycony obserwator – biernie przygląda się trafnej i bardzo okrutnej wizji, tworzonej przez swojego pupila. To wszystko wydaje się być skomplikowane, ale w rzeczywistości takie nie jest. Być może wynika to z faktu, że nie mam daru posiadanego przez nastoletniego głównego bohatera i nie potrafię znaleźć odpowiednich słów, aby opisać rozmaite warstwy językowe, po których porusza się fabuła obrazu.\nObserwowanie jak François Ozon bawi się gatunkami, w zależności od stanu ducha bohatera, to ciekawe i pobudzające do myślenia doświadczenie. Dlatego jest to zarówno film grozy, komedia absurdu (z domieszką czarnego humoru), jak i dramat romantyczny z wodewilową nutką.\nTaśma filmowa przesuwa się przed naszymi oczyma w szalonym tempie, igra z bohaterami i z nami samymi. To ten rodzaj fabuły, który sprawia, że widz w większym stopniu angażuje się w oglądanie – Ozon chce abyśmy zdawali sobie sprawę z naszego statusu widza i jednocześnie, z każdą kolejną makabryczną opowieścią ucznia, przekreśla wszelkie nasze dotychczasowe przypuszczenia. Co tak naprawdę uczeń opowiada swojemu mistrzowi? Co tak naprawdę pokazuje nam Ozon na ekranie?\nZakończenie filmu jest pospieszne i mało prawdopodobne, ale czy nie jest ono częścią eksperymentu, w który wciąga nas reżyser? Miejmy nadzieję, że poznamy odpowiedź na to pytanie. Zapytam decydentów z cafebabel.com czy pozwolą mi przeprowadzić wywiad z Ozonem i w ten sposób rozwieję swoje wątpliwości. Albo i nie.\nFot.: dzięki uprzejmości (cc) François Ozon oficjalna strona/; video (cc) trailersyestrenos/ youtube\nTranslated from “En la casa” de François Ozon: el experimento del voyerista


PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM w roku szkolnym 2014/ PDF Free Download\nDownload "PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM w roku szkolnym 2014/2015"\n1 PODSTAWA PRAWNA SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO: PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM w roku szkolnym 2014/2015 Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz.2572 z późniejszymi zmianami) Art Nadzór pedagogiczny polega na: 1) ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkół, placówek i nauczycieli; 2) analizowaniu i ocenianiu efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; 3) udzielaniu pomocy szkołom, placówkom i nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; 4) inspirowaniu nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych. 2. W zakresie wymienionym w ust. 1 pkt. 1 i 2 nadzorowi podlega w szczególności: 1) zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami; 2) realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania; 3) przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, a także przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego oraz obowiązku nauki; 4) przestrzeganie statutu szkoły lub placówki; 5) (uchylony); 6) przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach; 7) zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. Art Dyrektor szkoły lub placówki oraz inni zajmujący stanowiska kierownicze, z zastrzeżeniem art. 36 ust. 2, sprawują nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w tych szkołach i placówkach, a w szkołach i placówkach prowadzących kształcenie zawodowe oraz u pracodawców, u których jest organizowana praktyczna nauka zawodu, także w stosunku do instruktorów praktycznej nauki zawodu. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. Nr 168 poz ze zm. z 14 maja 2013r.) Dyrektor szkoły lub placówki publicznej we współpracy z innymi nauczycielami zajmującymi stanowiska kierownicze, w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego: 1) przeprowadza ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki do doskonalenia jakości pracy szkoły lub placówki; 2) kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; 1\n2 3) wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności przez: a) organizowanie szkoleń i narad, b) motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego, c) przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających ze sprawowanego przez a szkoły lub placówki nadzoru pedagogicznego. 2. Ewaluację wewnętrzną przeprowadza się w odniesieniu do zagadnień uznanych w szkole lub placówce za istotne w jej działalności. 3. W celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1, szkoły lub placówki w szczególności obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej szkoły lub placówki Dyrektor szkoły lub placówki publicznej opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który przedstawia na zebraniu rady pedagogicznej, a w przypadku szkoły lub placówki, w której nie tworzy się rady pedagogicznej na zebraniu z udziałem nauczycieli i osób niebędących nauczycielami, które realizują zadania statutowe szkoły lub placówki, w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan. 1a. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, jest opracowywany z uwzględnieniem wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w szkole lub placówce w poprzednim roku szkolnym. 2. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawiera w szczególności: 1) przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz termin jej przeprowadzenia; 2) tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; 3) zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań, o którym mowa w 20 ust. 1 pkt Dyrektor szkoły lub placówki publicznej, w terminie do dnia 31 sierpnia, przedstawia na zebraniu rady pedagogicznej, a w przypadku szkoły lub placówki, w której nie tworzy się rady pedagogicznej na zebraniu z udziałem nauczycieli i osób niebędących nauczycielami, które realizują zadania statutowe szkoły lub placówki, wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego. ŹRÓDŁA PLANOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO: 1. Zewnętrzne: a) kierunki polityki oświatowej ustalone przez MEN na dany rok szkolny, - wspieranie rozwoju dziecka młodszego na pierwszym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego, - profilaktyka agresji i przemocy w szkołach, - edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych b) priorytety Kuratora Oświaty w Opolu na dany rok szkolny: (ewaluacja + kontrole + monitoring) - uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności w podstawie programowej, - szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji, - szkoła lub placówka organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych,\n3 - współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych, - zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi, - realizacja przez szkołę obowiązku prowadzenia zajęć wychowania fizycznego, - prawidłowość prowadzonych przez szkołę działań wychowawczych i zapobiegawczych wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem, - prawidłowość organizacji zajęć rewalidacyjnych, w tym liczba godzin i rodzaj tych zajęć oraz ich zgodność z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność w szkole ogólnodostępnej, - proces wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach 2. Wewnętrzne: a) wnioski z nadzoru a - stosować w procesie kształcenia uczniów zapisy znajdujące się w opiniach i orzeczeniach wydanych przez PPP oraz zaleceniach zespołów do spraw pomocy psychologiczno pedagogicznej. - organizować dla uczniów zajęcia umożliwiające im zarówno wyrównywanie braków, jak też rozwijanie zdolności. - stosować metody aktywizujące w pracy z uczniami. - nadal prowadzić lekcje z wykorzystaniem tablic interaktywnych. - utrwalać wiedzę i umiejętności opanowanych przez uczniów oraz angażować ich do udziału w kołach przedmiotowych, zajęciach dodatkowych oraz konkursach przedmiotowych. - realizować wnioski wypływające z raportów po przeprowadzonych diagnozach, testach sprawdzających, sprawdzianie próbnym i zewnętrznym - objąć szczególną opieką pedagogiczną i psychologiczną uczniów przejawiających zachowania agresywne i monitorowanie ich zmian w zachowaniu, dbać o bezpieczeństwo uczniów i pracowników szkoły, - systematycznie wypełniać dokumentację szkolną. - w dalszym ciągu planować pracę, cele, tematykę zajęć zgodnie z wymogami zawartymi w podstawie programowej. - sprawdzać ćwiczenia i zeszyty przedmiotowe pod kątem ortografii i interpunkcji zgodnie z programem poprawy efektywności kształcenia. - rzetelne i punktualnie pełnić dyżury w czasie przerw i przed rozpoczęciem zajęć. - punktualne rozpoczynać i kończyć lekcje. - dbać o kształtowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku i upowszechniać osiągnięcia uczniów. - w dalszym ciągu ulepszać bazę dydaktyczną szkoły, w miarę możliwości finansowych zakupić brakujące pomoce. - dbać, aby szkoła osiągała wysoki poziom kształcenia, uczniowie klasy VI odnosili sukcesy na sprawdzianach, a doskonalili sposoby przygotowania uczniów do sprawdzianów. 3\n4 NADZÓR PEDAGOGICZNY SPRAWUJĄ: Dyrektor Wice\n5 NADZÓR PEDAGOGICZNY OBEJMUJE: I. Ewaluację wewnętrzną Załącznik nr 1. Organizacja ewaluacji wewnętrznej i wykorzystanie jej wyników do doskonalenia jakości pracy szkoły. II. Kontrolę przestrzegania przepisów prawa Załącznik nr 2. Dokonanie oceny zgodności realizowanych przez nauczycieli działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych z przepisami prawa. III. Wspomaganie nauczycieli Załącznik nr 3. Organizowanie szkoleń i narad. Motywowanie do doskonalenia zawodowego nauczycieli i rozwoju zawodowego. Przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających ze sprawowanego przez a szkoły i wicea nadzoru pedagogicznego. IV. Inne czynności nadzoru a realizowane w ramach działalności szkoły Załącznik nr 4. Obserwowanie zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zajęć i czynności wynikających z działalności statutowej szkoły. Ocena pracy nauczycieli. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli. WARUNKI SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO W SZKOLE: 1. Jawności wymagań a. 2. Współdziałanie a z nauczycielami. 3. Tworzenie warunków sprzyjających rozwojowi szkoły. 4. Pozyskiwanie informacji zapewniających obiektywną i pełna ocenę działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 5\n6 DOKUMENTACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO: 1. Plan nadzoru pedagogicznego. 2. Raport z ewaluacji wewnętrznej z wnioskami do dalszej pracy. 3. Inne czynności nadzoru pedagogicznego: 4. Zbiorcze zestawienia: 5. Inne zestawienia: Realizacja godzin wynikających z art. 42 KN. Karty monitorowania realizacji podstawy programowej. Wyniki klasyfikacji śródrocznej. Wyniki klasyfikacji rocznej. Wykaz sukcesów uczniów w konkursach, olimpiadach, zawodach sportowych. Wykaz zrealizowanych uroczystości szkolnych, wycieczek, zielonych szkół. Wykaz średnich klas i uczniów osiągających wysokie wyniki w nauce. Analiza badanie dojrzałości szkolnej. Analiza testów kompetencji wybranych edukacji. Udzielonej pomoc psychologiczno-pedagogicznej.\n7 ZAŁĄCZNIK NR 2. EWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDMIOT EWALUACJI TERMIN PRZEPROWADZENIA OSOBA ODPOWIEDZIALNA Przyczyny nieterminowości związanej z dokumentacją szkolną (przedmiot ewaluacji wynikający z wniosków z nadzoru z roku poprzedniego) Działania szkoły na rzecz profilaktyki agresji i przemocy w szkole (przedmiot ewaluacji wynikający z kierunków polityki oświatowej państwa) Działania szkoły związane z edukacją włączającą uczniów niepełnosprawnych (przedmiot wynikający z kierunków polityki oświatowej państwa) październik - grudzień 2014 wrzesień - marzec 2014/15 Marzec kwiecień 2015 przewodniczący zespołu ds. ewaluacji wice, pedagog, wychowawcy Przewodniczący zespołu ds. ewaluacji 7\n8 ZAŁĄCZNIK NR 2. ORGANIZACJA KONTROLI PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW PRAWA ZAKRES KONTROLI PODSTAWA PRAWNA TERMIN KONTROLOWANY KONTROLUJĄCY Prawidłowość prowadzenia dokumentacji szkolnej (dzienników lekcyjnych, pozalekcyjnych, nauczania indywidualnego). Prawidłowość prowadzenie dokumentacji pedagoga, biblioteki, świetlicy szkolnej Prawidłowość dopuszczenia do użytku w szkole programów nauczania Dokumentowanie i realizacja przepracowania przez nauczycieli dodatkowych godzin Realizacja liczby godzin określonych w ramowych planach nauczania. Rozporządzenie MENiS z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji. (Dz. U. z 2002r. nr 23, poz. 225 z późniejszymi zmianami) Rozporządzenie MENiS z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2002r. nr 23, poz. 225 z późniejszymi zmianami) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2012r. poz. 752) art. 42 Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późniejszymi zmianami) Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. 2012, poz. 204) co drugi miesiąc wychowawcy wice co drugi miesiąc wrzesień luty czerwiec dwa razy w roku pedagog nauczyciel bibliotekarz świetlicy wszyscy wszyscy wszyscy wice wice\n9 Stosowanie przez nauczycieli WZO ze szczególnym uwzględnieniem oceny zachowania Przeprowadzanie pisemnych badań poziomu wiedzy i umiejętności pod kątem sprawdzianu po klasie 6 i 3 Aktywność nauczycieli podczas dyżurów, BHP, punktualne rozpoczynanie zajęć, sprowadzanie uczniów do szatni i świetlicy Realizacja zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniów w szkole. Monitorowanie efektów uczestnictwa uczniów w konkursach międzyszkolnych Statut Szkoły (WZO) Luty, czerwiec wszyscy Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. nr 83, poz. 562 z późniejszymi zmianami) Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach publicznych. (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69) Regulamin dyżurów Regulamin pracy Rozporządzenie MENiS z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach publicznych. (Dz. U r. Nr 6, poz. 69) Program Wychowawczy, Regulamin wycieczek Statut Szkoły Program Wychowawczy Plan Pracy maj czerwiec na bieżąco na bieżąco na bieżąco wyznaczeni wszyscy wszyscy wszyscy wice wice wice 9\n10 Tryb wystawiania ocen śródrocznych, rocznych i końcowych Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. nr 83, poz. 562 z późniejszymi zmianami) luty czerwiec wychowawcy zespoły przedmiotowe Organizacja kształcenia uczniów niepełnosprawnych Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. (Dz. U. z 2013r. poz. 532) wrzesień marzec czerwiec pedagog wychowawcy\n11 ZAŁĄCZNIK NR 3. WSPOMAGANIE NAUCZYCIELI W REALIZACJI ICH ZADAŃ - TEMATYKA SZKOLEŃ I NARAD DLA NAUCZYCIELI RODZAJ WSPARCIA FORMA WSPARCIA TERMIN OSOBA ODPOWIEDZIALNA Wspieranie rozwoju i awansu zawodowego nauczycieli Przedstawianie oferty szkoleniowej proponowanej przez ośrodki doskonalenia nauczycieli na bieżąco wice Ustalenie Wewnątrzszkolnego Planu Doskonalenia listopad wice Ustalenie harmonogramu awansu zawodowego nauczycieli wrzesień Organizacja szkoleń i narad Narada szkoleniowa dla całej rady pedagogicznej październik Narada szkoleniowa dla wybranej grupy nauczycieli wrzesień wykładowca zewnętrzny Narada szkoleniowa dla całej rady pedagogicznej listopad wykładowca zewnętrzny Narada klasyfikacyjna Przedstawienie stopnia realizacji wniosków z nadzoru pedagogicznego w minionym półroczu styczeń Narada szkoleniowa dla całej rady pedagogicznej luty wykładowca zewnętrzny Narada szkoleniowa dla wybranej grupy nauczycieli marzec wykładowca zewnętrzny Narada szkoleniowa dla całej rady pedagogicznej kwiecień wybrany nauczyciel 11\n12 Wsparcie w zakresie organizacji procesu lekcyjnego Narada klasyfikacyjna Przedstawienie stopnia realizacji wniosków z nadzoru pedagogicznego w minionym półroczu Narada podsumowująca rok szkolny Przedstawienie wniosków z nadzoru pedagogicznego za dany rok szkolny Organizowanie i uczestniczenie w koleżeńskich zajęciach edukacyjnych Obserwacja doradczo - doskonaląca młodych nauczycieli czerwiec czerwiec na bieżąco zgodnie z harmonogramem przewodniczący zespołów przedmiotowych wice Diagnoza potrzeb zaopatrzenia w pomoce szkolne i sprzęt październik\n13 ZAŁĄCZNIK NR 4. PLAN I HARMONOGRAM OBSERWACJI Uwagi ogólne dotyczące prowadzonych obserwacji w tym obserwacji doraźnych: a) Obserwacje mogą być planowane lub doraźne. b) Obserwacja planowana zajęć lub czynności nauczyciela powinna być zapowiedziana, co najmniej na 1 dzień przed obserwacją. c) Obserwacja może być poprzedzona rozmową dotyczącą wyjaśniania celu i zakresu obserwacji. d) Obserwacja może dotyczyć całości lub fragmentów zajęć, czynności. e) Wnioski z obserwacji należy przedstawić nauczycielowi w możliwie krótkim terminie. f) Obserwacji doraźnej podlegają wszystkie czynności nauczyciela wynikające z jego obowiązków statutowych i organizacyjnych. g) Obserwacji podlegać będą wszystkie uroczystości, imprezy i konkursy organizowane na terenie placówki. W roku szkolnym 2014/15 prowadzone będą następujące rodzaje obserwacji: 1. Obserwacja doradczo-doskonaląca wspomagająca pracę nauczycieli prowadzona przez dyrekcję Cel: wielostronna pomoc nauczycielom początkującym w zawodzie, doskonalenie ich pracy, systematyczne podnoszenie poziomu pracy nauczycieli, inspirowanie nauczycieli do twórczej pracy i poszukiwania efektywnych metod pracy, wywieranie pozytywnego wpływu na osobowość nauczyciela, na jego pracę dydaktyczno- wychowawczą i wyniki jej pracy. 2. Obserwacja kontrolno - oceniająca. 3. Obserwacja diagnozująca ukierunkowana na obserwację osiągniętego przez uczniów poziomu sprawności i umiejętności (data obserwacji uzależniona jest od dokonania przez uczniów pokazu swoich umiejętności). 13\n14 Priorytety uwzględniane podczas obserwacji: Przygotowanie uczniów do sprawdzianu po klasie 6 realizacja wniosków po sprawdzianie Organizacja procesu dydaktycznego z uwzględnieniem uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych uczniowie z trudnościami w nauce oraz uczniowie zdolni Realizacja podstawy programowej kształcenia ogólnego Wspieranie rozwoju dziecka 6 letniego w edukacji wczesnoszkolnej\n15 INNE CZYNNOŚCI NADZORU PEDAGOGICZNEGO Lp. Inne czynności nadzoru Zadania do realizacji Termin Osoby odpowiedzialne 1. Ocena pracy nauczycieli Przygotowanie imiennego wykazu nauczycieli: Gromadzenie dokumentacji pracy nauczyciela Dokonanie oceny pracy zgodnie z procedurą 2. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli Gromadzenie dokumentacji pracy nauczyciela Dokonanie oceny dorobku zgodnie z procedurą Na bieżąco Dyrektor wice Opiekun stażu, Opiekun stażu, Realizacja zadań planu rozwoju zawodowego nastąpi poprzez: Obserwację bezpośrednią Analizę dokumentacji stażu Kontroli konspektów zajęć Rozmowę wspierającą 15\nPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 16 W KĘDZIERZYNIE - KOŹLU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018\nPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 16 W KĘDZIERZYNIE - KOŹLU PODSTAWA PRAWNA SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO: W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Ustawa z 14 grudnia 2016 r.


Home » About casemelendez95\nJest więc najatrakcyjniejsza również znacznie niskobudżetowa forma hostingu. Jednak gdy zawsze diabeł trwa w momentach, ponieważ oba rodzaje hostingu różnią się między sobą dobrymi parametrami, co liczy rzeczywisty nacisk na jakość usług. Jeśli szuka średnie oraz lekkie przedsiębiorstwa, ich aspekt jest niewielki, a to liczba goszczących jest mniejsza - dzięki temu sprawnastrona wspólny idealnie pasuje. Co Zatem Istnieje Hosting I Które Są Rodzaje? LiteSpeed to dobra opcja hostingowa przyśpieszająca witryny internetowe zlokalizowane na połączonym z nią hostingu.\nJeśli wykupiony przez nas jaki hosting wybrać nie będzie robiłeś prawidłowo, swoja ściana nie będzie się dostępna w internecie, warto więc wybrać najlepszą dla nas możliwość. Hosting www jest miejscem, które Sprint Data Center udostępnia dla strony Abonenta. Unikalny adres URL jest traktowany jako identyfikator śledzenia tak, że obraz może zidentyfikować administrator hostingu. Niezależnie od motywacji, warto skorzystać po elastyczny hosting.\nHosting stanowi więc marka usługi, która liczy na zachowaniu cech i aplikacji internetowych. DSL Web hosting to darmowy serwer stron www z przeznaczeniem do tworzenia serwisów na komputerach ze zmiennym numerem IP. Nie uczestniczy także obawiać się przekroczenia limitów konta hostingowego. Hosting WWW nie będzie znacznie prostszy gdzieś indziej, niż w Web Hosting Hub, który nie tylko oferuje miejsce do hostowania Twojej witryny, ale również daje sposobność na zrobienie innej strony internetowej za pomocą kreatora stron.\nWybierając sprawnastrona pod e-sklep, należy zwrócić uwagę na takie parametry, jak: pojemność serwera, transfer, elastyczność, prędkość wczytywania strony, uptime i backup. Więcej hostingach i domenach w poradniku " hostingu i domenach ", w jakim spotykają się popularne pytania i odpowiedzi na punkt hostingu i domen. Administracja hostingu musi szukać prawdziwość danych właścicieli domen, i łatwo więc potężna zrobić, sprawdziwszy Twoje dokumenty.\nStan techniczny - przed zakupem hostingu warto poznać stan fizyczny mebla i dysków w serwerowni. - do wyboru baza MySQL lub PostgreSQL, korzystanie łącznie z obydwu baz w jakimś pakiecie hostingowym wymaga sprawnastrona dodatkowej opłaty. Tabele ze dokumentacją techniczną kont hostingowych na częściach usługodawców mogą być duże. Za chwilę przedstawię Ci jakie hostingi warto skorzystać pod pomoc i z których korzystam ja.


Dlaczego problemy się pojawiają?\nPrzede wszystkim problemem jest to, dlaczego firmy wpadają w długi. Wiele z nich ma problem z płatnościami, np. z ZUS-em czy innymi opłatami stałymi. Nie wynika to jednak z ich winy, ale z winy płatnika, czyli klienta. Zmaganie się z niepłacącymi kontrahentami jest niezwykle trudne i bardzo dużo kosztuje. Często jest tak, że w przypadku małych przedsiębiorstw jedna nieopłacona terminowo faktura może zmienić wszystko. W takich sytuacjach mogą skorzystać z eFaktoringu i wypłacać środki z faktur z odroczonym terminem płatności, zaraz po ich wystawieniu.\nJak działa eFaktoring?\neFaktoring niczym nie różni się od klasycznego faktoringu, jest jednak rozwiązaniem szybszym, a przy tym równie bezpiecznym. Na podstawie faktury oraz analizy wypłacalności przedsiębiorcy wypłacane są środki, które może przeznaczyć na dowolny cel, podobnie jak w przypadku kredytów gotówkowych. W ten sposób firma ma środki pozwalające na opłacenie rachunków, zobowiązań czy ZUS. Innowacyjność eFaktoringu polega jednak na tym, że cały proces odbywa się za pomocą Internetu.\nDlaczego warto zdecydować się na eFaktoring?\nKiedy odbiorca faktury ją opłaci, wystarczy przekazać odpowiednią kwotę do firmy faktoringowej. Regularne korzystanie z eFaktoringu wpływa także na możliwości przedsiębiorstwa w przyszłości. Im więcej FV zostanie sfinansowanych, tym bardziej wiarygodne jest dane przedsiębiorstwo dla faktora. W trakcie trwania współpracy może podnieść limit faktoringowy, co pozwala na finansowanie faktur nawet do 100 000 zł!\nDzięki eFaktoringowi sytuacja finansowa przedsiębiorstwa nie zostaje zaburzona, co ma pozytywny wpływ na jego dalszy rozwój. Warto zatem poszukać odpowiedniej firmy świadczącej usługi eFaktoringu i skorzystać z nowoczesnych rozwiązań – jak na XXI wiek przystało!


KARCHER VC 3 ODKURZACZ BEZWORKOWY\nDOM I OGRÓD>Odkurzacze>Seria VC>VC 3 ODKURZACZ BEZWORKOWY\nKARCHER VC 3 1.198-125.0 ODKURZACZ CYKLONOWY - BEZWORKOWY\nduża moc ssania dzięki nowoczesnej turbinie ssącej KARCHER\nmałe rozmiary = łatwe przechowywanie\nłatwe opróżnianie zbiornika na zabrudzenia\nbrak dodatkowych kosztów związanych z zakupem worków\nniskie zużycie energii = niższe rachunki za prąd\ndoskonała filtracja dzięki filtrom HEPA 12\ncicha praca - tylko 76 dB\nwszystkie potrzebne ORYGINALNE akcesoria w zestawie\nniemiecka jakość KARCHER\nOdkurzacz Karcher VC 3 1.198-125.0 to odkurzacz doskonały do każdego domu i mieszkania, odpowiedni także dla dzieci i alergików. VC 3 jest wyposażony w filtr HEPA 12, dzięki czemu kurz i inne zabrudzenia pozostają wewnątrz odkurzacza. Dzięki specjalnej konstrukcji filtrów, moc ssania odkurzacza pozostaje na stałym poziomie, niezależnie od stopnia napełnienia zbiornika. Gumowane koła są przyjazne dla drewnianych podłóg, a duży przycisk na obudowie umożliwia włączanie i wyłączanie odkurzacza bez potrzeby schylania się. Przewód zasilający jest zwijany automatycznie i przechowywany wewnątrz urządzenia.\nKarcher VC 3 to multicyklonowy odkurzacz oferujący bardzo wysoką siłę ssania. Łatwy w czyszczeniu zbiornik zastępuje worek filtracyjny. Zbiornik wykonany z przeźroczystego tworzywa pozwala w łatwy sposób ocenić stopień zapełnienia. Długi giętki wąż i oryginalna rura teleskopowa w zestawie.\nORYGINALNY wąż ssący, 1.5 m\nORYGINALNA teleskopowa rura ssąca\nORYGINALNY filtr HEPA 12 (EN1822:1998)\nORYGINALNA ssawka podłogowa z lamelkami\nKARCHER VC 3 TO RÓWNIEŻ:\nzwijany długi kabel elektryczny\nduży, ergonomiczny włącznik\nłatwy do rozebrania i wyczyszczenia system filtrów cyklonowych\nkońcowy filtr HEPA o wysokiej skuteczności filtracji\nCiężar ( kg ) 4,4\nZużycie energii ( W ) 700\nPojemność zbiornika ( l ) 0,9\nOryginalny filtr HEPA...\nFILTR HEPA 13 DO ...


Ketchup domowej roboty (bazyliowy) 95\nGofry z serem pleśniowym i bekonem 122\nBezglutenowe ciasteczka stempelki 429\nTarta grzechu warta 38\nKruche ciasto z malinami i waniliową pianką. 72\nSos holenderski do szparagów lub jajek w... 81\nPasztet z cukinii 491\nDietetyczne farfalle z szynką 75\nPowidła wieloowocowe. 184\nSałatka z ośmiornicy 1267\n22 dania z cukinią! 550\nZraz zawijany z mielonego. 708\nCzekoladowo-śliwkowe mini serniczki 51\nNaklejanie naklejek na słoiki 120\nPortobello faszerowane kuskusem z cieciorką 125\nCheeseburgerowe bułeczki II 63\nPublikacja przepisu w nr 9/2014 Przyślij Przepis 153\nCzekladowy chleb z cydrem 56


Człowiek, który posiada mieszkania na sprzedaż warszawa, ma świadomość, że może zrobić na tym bardzo fajny interes. Najważniejszą atrakcją każdego takiego lokum, jest to, że umiejscowione jest ono w stolicy, gdzie nieodmiennie kolejne osoby chcą żyć,\nWitamy na naszej stronie internetowej i gorąco zachęcamy do skrupulatnego poznania się z kompletną naszą ofertą. Nasza firma oferuje Państwu szereg profesjonalnych usług, w skład naszej oferty wchodzą w szczególności domy z prefabrykatów, proste domy\nSkoro zamierzamy założyć jakąś firmę, najczęściej po tym gdy skonstruujemy już jakiś plan biznesowy, zaczynamy oglądać lokale do wynajęcia, jakie mogłyby nadawać się na siedzibę firmy. Tego typu lokali jest dużo na rynku, choć tylko niektóre lokale d\nRealizacja indywidualnego budynku odpowiadającego naszym potrzebom związane jest z dużymi kłopotami i pochłaniające znaczną część naszych pieniędzy, dostępnego czasu, a także wymagające zaangażowania profesjonalnej brygady budowlanej. Rzecz jasna zna\nWiadomo, że morze, plaże, piękne widoki, ściągają co roku turystów, którzy właśnie w tych warunkach pragną spędzić swoje wakacje. A muszą oni mieć do tego odpowiednio przygotowane warunki, to jest zaplecze noclegowe i gastronomiczne. Stale więc rośni\nOsoby, które chcą kupić lub sprzedać mieszkanie, dom, czy działkę, powinny skorzystać z pomocy, jaką oferuje agencja nieruchomości. To właśnie tego typu firmy, pomagają wszystkim tym, którzy nie wiedzą gdzie znaleźć ciekawe lokale, albo atrakcyjne dz\nPo to by wybudować dom, to znaczy rozpocząć jego budowę należy uzyskać dużą liczbę różnorodnych pozwoleń, planów i innych rzeczy. Najważniejszym pozwoleniem jest oczywiście pozwolenie na budowę, które niegdyś otrzymywało się poprzez decyzję administr


Blogowy misz-masz Leny :): Majonez Kętrzyński Stołowy :)\nKolejna recenzja kulinarna, tym razem o Majonezie Kętrzyńskim Stołowym :)\nolej rzepakowy 63%,w oda, musztarda, ocet spirytusowy, gorczyca sól, ekstrakt przypraw, żółtka jaj 6%, cukier, substancja zagęszczająca:guma guar, guma ksantanowa.\nMajonez ma bardzo wyrazisty smak, kremową konsystencja, jest lekko kwaskowy ale nie jest mdły.\nMajonezu użyłam do znanej i lubianej sałatki gyros z kurczakiem, (ogólnie uwielbiam sałatki z majonezem)\nSałatka wyszła przepyszna, majonez się sprawdził, zmieszany z innymi składnikami doskonale podkreślał jej smak .\nMajonez kętrzyński stołowy jest jak najbardziej godny polecenia, jest smaczny i co najważniejsze nie zawiera konserwantów i sztucznych dodatków, doskonale pasuje do sałatek, kanapek, jajek czy jako baza do sosów. Jeśli spotkam go w sklepie to na pewno kupię :)\nProdukt otrzymany od agencji CREDO PR\nAutor: Lena Kot o 13:50\nBrunia a 21 stycznia 2014 13:53\nten majonez to moj ulubiony do salatek.....\nLena Kot 21 stycznia 2014 14:33\ndoskonale pasuje do sałatek :)\nAnonimowy 21 stycznia 2014 14:04\nFajnie, że ci smakuje;))\nLena Kot 21 stycznia 2014 15:30\nPosmakował bardzo, przyznam że nie wszystkie majonezy mi podchodzą ze smakiem.\nostatnio głośno o nim na blogach ;)\nzgadza się, ostatnio jest bohaterem wielu recenzji;)\nAnna Bielaszewska 21 stycznia 2014 14:28\nto ulubiona sałatka mojego TŻ\nLena Kot 21 stycznia 2014 15:31\nLubię tę sałatkę, a majonez do niej używam innej firmy.\nLena Kot 21 stycznia 2014 15:32\nJa pierwszy raz testowałam ten majonez i wyszło smacznie :)\nOla i Asia 21 stycznia 2014 15:06\nLoliBeatrce 21 stycznia 2014 17:01\nCiekawe jednak ja już przyzwyczaiłam się do innej firmy "Winiary"\nLena Kot 22 stycznia 2014 16:25\nMi Winiary jakoś nie podchodzi smakiem.\nLena Kot 22 stycznia 2014 16:26


I tak listę nowości otwiera Wprowadzenie do muzykoterapii Ludwiki Koniecznej-Nowak; ta znakomita publikacja należy wciąż jeszcze do prac pionierskich, gdyż muzykoterapia to dyscyplina stosunkowo młoda, nadal zbyt mało rozpoznana i opisana.\nImponuje zawartość merytoryczna monografii: jej trzon stanowią rozważania na temat muzykoterapii dzieci i dorosłych (w tym osób starszych), jednak poprzedza go obszerna część teoretyczna, dająca nie tylko encyklopedyczny przegląd definicji, połączony z próbą redefinicji własnej, ale\ni przegląd typów i modeli terapeutycznych – muzykoterapia przyjmuje charakter przede wszystkim psychoanalityczny lub behawioralny, stając się, w zależności od przyjętej koncepcji, medium i/lub terapeutą. Jak przyznaje sama Autorka, jej uwaga skupiła się przede wszystkim na muzykoterapii dzieci, w przypadku osób dorosłych dając jedynie przyczynek do dalszych rozważań szczegółowych, które wciąż jeszcze czekają na swego autora.\nKierując się mechanizmem skojarzeń, niedaleka droga od muzykoterapii\ndo karuzeli, nawet jeśli karuzela ta nawiązuje do Karuzeli z madonnami K. I. Gałczyńskiego.\nW tym wypadku nie chodzi jednak o porcję niedzielnej rozrywki, lecz o kompleks zjawisk z zakresu gender, zanalizowany i opisany w Karuzeli z mężczyznami pod red. Katarzyny Wojnickiej i Eweliny Ciaputy.\nTytułowa karuzela przypomina bardziej średniowieczną scenę symultaniczną, gdzie przed oczyma widza sztuka rozgrywała się w wielu odsłonach jednocześnie. Tak jest i tutaj: grupa młodych badaczy-socjologów obiera za przedmiot studiów gen derowych mężczyznę, jako produkt nie tyle natury, co kultury i przedstawia go w wielu ujęciach/odsłonach: otrzymujemy mężczyznę medialnego, mężczyznę rodzinnego, mężczyznę homoseksualnego etc. Publikacja nowatorska i bardzo na polskim gruncie potrzebna. Polecamy publikację w wersji papierowej i ebook http://impulsoficyna.com.pl/wyszukaj/karuzela-z-mezczyznami,1247.html\nW męską grę skojarzeń wpisuje się niewątpliwie następna z impulsowych propozycji na długie styczniowe wieczory – Patriotyzm i nacjonalizm Jerzego Nikitorowicza, opublikowany w ramach serii Palących Problemów Edukacji i Pedagogiki, podejmuje problematykę niezwykle trudną; Konformizm przesądza o trwałości ładu społecznego, wartości, wzorów osobowych zachowujących porządek społeczny.\nBunt jest reakcją zmierzającą do określenia nowych celów, jest usiłowaniem zmiany istniejącej struktury – tak we Wstępie Prof. Jerzy Nikitorowicz określa dwa podstawowe typy postaw społecznych, umożliwiających do osiągnięcia takiej a nie innej tożsamości zbiorowej. Obie postawy w społeczeństwie są niezbędne, by utrzymać konieczną równowagę, jednak współczesny nam chaos aksjologiczny prowadzi do wynaturzenia obydwu typów. Paradoksalnie nie bez przyczyny książka, omawiająca patriotyzm i nacjonalizm, zjawiska będące efektem (braku) dialogu kulturowego, powstała właśnie w Białymstoku, tyglu narodowościowym, kolebką dziedzictwa wielokulturowego. Miejsce, gdzie przez stulecia ścierały się i wzajemnie dopełniały dziedzictwa rozmaitych narodowości, ras czy religii, szczególnie żywo musiało zareagować na współczesne zaostrzenie postaw, kumulację emocji i politykę zaciśniętej pięści.\nGdzie przebiega cienka granica między patriotą a nacjonalistą? W którym momencie hasła narodowościowe nabierają wydźwięku szowinistycznego? Kiedy bohater przeradza się w bandytę? Dlaczego młodzi ludzie tak chętnie wybierają opcje skrajne? Zgromadzeni\nw tomie autorzy w jednej kwestii pozostają zgodni: agresja i nienawiść to najczęściej zawoalowane formy strachu i dezorientacji. Cel publikacji pozostaje więc dwojaki:\nTym, których zmęczyło rozważanie kwestii bez odpowiedzi, polecamy powrót\ndo dziecięctwa razem z Ernstem Schuberthem i jego Matematyką w szkołach waldorfskich. Jest to drugie już wydanie niezwykle popularnego zbioru porad i przepisów na temat metod wczesnoszkolnego nauczania matematyki w szkołach waldorfskich. Skuteczność tych metod potwierdziła się w ciągu niemal stu lat waldorfskiej praktyki szkolnej. Do niezwykle charakterystycznych form waldorfskiego nauczania matematyki w młodszych klasach szkoły podstawowej należy uczenie się poprzez działanie, to znaczy w ruchu. Podczas liczenia\ni rachowania wszystkie dzieci – razem lub indywidualnie – rytmicznie klaszczą, tupią, chodzą, skaczą i odliczają na głos, w rytmicznych odstępach czasu rzucają i łapią piłeczki lub na przykład woreczki napełnione fasolą. Ruch ciała wprowadza dziecko w stan aktywności wewnętrznej. Taka wewnętrzna ruchliwość jest, zdaniem pedagogów waldorfskich, niezwykle pomocna przy tworzeniu i utrwalaniu w pamięci pojęć. Słuszność tego rodzaju metody (wskazanej przez R. Steinera już w 1919 roku!) potwierdzają między innymi wyniki badań Jeana Piageta, dotyczące rozwoju inteligencji w tak zwanej fazie operacji konkretnych, to znaczy u dzieci w wieku do 12–13 lat. Punktem wyjścia w sposobie przedstawiania materiału na lekcjach w szkołach waldorfskich jest jedność. Jedność, która z kolei\nw najrozmaitszych postaciach objawia się jako wielość. Do właściwego rozwiązania wiodą różne drogi. Ważne jest, aby myślenie ucznia stało się giętkie i mobilne, aby wykształcił umiejętność samodzielnego poszukiwania własnych sposobów. Lekcje matematyki mogą\ni powinny być źródłem przyjemności, zdumienia, podziwu. Przyjemności, która nagradza każde twórcze dokonanie. Zdumienia, bo oto dokonaliśmy odkrycia. Podziwu, bo\nw rezultatach odkrywamy piękno. Jeśli wyniki czynności obliczania (rachowania) są poprawne, są one również obiektywne. Dzięki temu lekcje matematyki mogą się przyczynić do rozbudzenia samoświadomości, wzmocnienia ufności we własne siły, a o to przecież\nZapraszamy do Oficyny Wydawniczej „Impuls“\nnowości wydawnicze, oficyna wydawnicza IMPULS, styczeń 2014


Alimenty na dziecko - jak je załatwić - Porady prawne - Polki.pl\nDowiedz się, jak to załatwić i co zrobić, by otrzymać pieniądze?\nAlicja Hass / 01.02.2016 07:29\nNajlepiej załatwić sprawę alimentów polubownie – dogadać się miedzy sobą, jak dzielicie koszty utrzymania dziecka. Jest to możliwe, ale tylko przy dobrej woli obu stron. Gdy jej brakuje, sprawa kończy się walką w sądzie.\nMusisz wiedzieć, o jaką kwotę chcesz wystąpić. Spisz wydatki na dziecko i pomnóż je przez 12 (w pozwie podajesz kwotę rocznych alimentów), a potem podziel na pół – ojciec dziecka ma obowiązek ponosić część tych kosztów. Nie zawyżaj ich, bo będziesz musiała udowodnić je przed sadem. Zgromadź też rachunki potwierdzające inne wydatki – czynsz, media, przedszkole dziecka, zajęcia dodatkowe itp.\nPozew nie jest skomplikowany i możesz go napisać sama. Musisz w nim podać:\nimię i nazwisko dziecka, twoje dane, jako przedstawiciela ustawowego i wasz adres,\ndane pozwanego (ojca dziecka) wraz jego adresem,\nwartość przedmiotu sporu, to znaczy sumę alimentów o jakie się ubiegasz\nUwaga! Masz prawo domagać się alimentów za okres nie dłuższy niż trzy lata wstecz.\nNajważniejsze jednak jest uzasadnienie. Musisz opisać swoje warunki (gdzie pracujesz, ile zarabiasz) i wykazać, że dziecko nie ma żadnego majątku, z którego mogłoby się utrzymać. Powinnaś także przedstawić sytuację, w jakiej jest ojciec dziecka, a która potwierdza, że może on ponosić koszty, o jakie występujesz. No i trzeba uzasadnić wysokość żądanej kwoty, przedstawiając spis wydatków na dziecko. Pismo musisz własnoręcznie podpisać.\nUwaga! Zaznacz w pozwie, że prosisz o rozpatrzenie sprawy pod twoją nieobecność. Gdybyś nie mogła być w sądzie, brak takiego zastrzeżenia spowoduje, że termin rozprawy bardzo się odwlecze.\nwyliczenie kosztów utrzymania dziecka,\nkopie pozwu i wszystkich załączników.\nWażne! Jeżeli ojca dziecka, wystąp do sądu z wnioskiem o ustanowienie dla niego kuratora.\nUwaga! Dołącz do pozwu wniosek o zabezpieczenie powództwa. Na tej podstawie sąd może nakazać płacenie alimentów jeszcze w trakcie trwania procesu.\nZobacz też: alimenty na dziecko bez rozwodu\nPrzygotowany pozew (w trzech kopiach – dla sądu, pozwanego i dla ciebie) składasz w biurze podawczym sądu rejonowego. Możesz też wysłać go pocztą (listem poleconym!). Do rozpoznania sprawy o alimenty właściwy jest sąd, w którego okręgu mieszka dziecko lub jego ojciec – wybór należy do ciebie.\nWażne! Złożenie pozwu jest bezpłatne. Możesz również poprosić sąd o ustanowienie dla ciebie adwokata z urzędu.\nSąd ustala alimenty, kierując się zarówno usprawiedliwionymi potrzebami dziecka, jak też zarobkowymi i majątkowymi możliwościami zobowiązanego, czyli jego ojca. To znaczy, że bierze pod uwagę nie tylko faktyczne wynagrodzenie, ale bada też predyspozycje i rzeczywiste możliwości zarobkowania (zdarza się bowiem, że pozwany podejmuje gorzej płatną pracę, aby mniej płacić). W wyroku sąd określa wysokość alimentów, termin płatności a także sposób ich przekazywania. Jeżeli nie będziesz zadowolona z orzeczenia, możesz odwołać się od niego do sądu okręgowego. Masz na to 14 dni od otrzymania wyroku z uzasadnieniem.\nUwaga! Tytułowi egzekucyjnemu, zasadzającemu alimenty sąd nadaje z urzędu klauzulę wykonalności a tytuł wykonawczy doręcza wierzycielowi.\nZłóż wyrok do komornika\nJeżeli mimo wyroku sądowego ojciec dziecka nadal nie płaci alimentów, będziesz musiała go do tego zmusić. Jeżeli ma stałą pracę, możesz złożyć wyrok (prawomocny, opatrzony klauzulą wykonalności) w jego firmie. Gdy ojciec dziecka jest rencistą (emerytem) – wyrok należy złożyć w ZUS.\nMożesz też powierzyć egzekucję komornikowi. Wtedy u niego składasz wyrok opatrzony w klauzulę wykonalności wraz z wnioskiem o wszczęcie egzekucji (ten ostatni możesz wypełnić na miejscu, w kancelarii komorniczej).\nWażne! Zlecając egzekucję długu, nie musisz wskazywać komornikowi, z czego ma prowadzić egzekucję. To on ma obowiązek ustalić, gdzie dłużnik mieszka, pracuje, jakie ma inne dochody czy majątek. Jeżeli napotka na trudności, może poprosić o pomoc policję. Podanie majątku dłużnika przyśpieszy jednak egzekucję.\nKomornik ma spore możliwości, by przymusić dłużnika do pracy, która umożliwi egzekucję świadczenia. Gdy ojciec dziecka uchyla się od zarobkowania, komornik powinien powiadomić o tym gminę, na terenie której mieszka oporny tatuś. Ta może skierować dłużnika do prac interwencyjnych (np. sprzątanie terenu). Po roku zalegania z alimentami, komornik ma prawo zgłosić dłużnika do rejestru dłużników niewypłacalnych.\nWarto wiedzieć. Od lipca 2015 r. osoba zalegająca z płatnością alimentów może zostać wpisana na listę dłużników we wszystkich biurach informacji gospodarczej. Zgłoszenia do rejestru może dokonać nie tylko gmina odpowiedzialna za wypłacanie alimentów z funduszu alimentacyjnego, ale także osoba opiekująca się dzieckiem, którego drugi rodzic uchyla się od płacenia zasądzonych należności. Wpis do BIG Monitora wynosi tylko 1 zł.\nWytoczyłam sprawę alimentacyjną swojemu ex, bo jakoś nie poczuwał się do odpowiedzialności za dziecko. Dopiero Mój adwokat uzmysłowił mu jakie konsekwencje grożą za nie płacenie alimentów, bo mnie oczywiście nie chciał słuchać. Pan Cejrowski pomógł mi bardzo w tym względzie, nie wiem czy bez niego udałoby mi się, bo ten mój ex to lepszy spryciarz. Dowiedziałam się również, że gdy dziecko zacznie chodzić do szkoły mam prawo ubiegać się o podwyższenie alimentów, gdyż koszty utrzymania wzrastają.


Pudding otrębowy - przepisy na pudding otrębowy z popularnych blogów - Durszlak.pl\nPrzepis na pudding otrębowy\n~owsiano-otrębowy pudding z Nutellą i malinami~ inspiracja. zrobiłam w wersji waniliowej, bo nie miałam czekoladowego budyniu :3 co do wczorajszego wyjazdu do Majdanka...nie wiem nawet, jak Wam go Zobacz więcej\nNie wiem, gdzie się podział styczeń, ale według kalendarza, który stoi na moim biurku dzisiaj zaczyna się już kolejny miesiąc, zaczyna się luty. Najkrótszy miesiąc w ciągu całego roku, niby to tylko Zobacz więcej\nOTRĘBOWY PUDDING Z CHLEBA 169\nSkładniki: - chleb z otrębów (przepistutaj) - 2 łyżki rodzynek - 3 łyżki rumu lub wódki - 50g masła - dżem porzeczkowy - 2 jajka - 3 łyżki cukru - 200 ml śmietanki kremówki - 100 ml mleka Zobacz więcej\nPlacuszki otrębowe FIT! 1224\n913) Śniadanie nr 339: Pudding owsiano otrębowy. 102\nOtrębowy deser z owocami lata i bananami 74\nOtrębowy deser z owocami lata i bananami – Mada w kuchni Mada w kuchni Ciasta wszelakie Babki i ciasta ucierane Czekoladowe Drożdżowe Kruche i półkruche Serniki Szarlotki Inne Fabryka tart Tarty Zobacz więcej


Perkowska Dominika, Gawrońska-Baran Andrzela, Hryc-Ląd Agata\nUstawa Prawo zamówień publicznych z komentarzem do zmian... 2014\nUchwalona 29 sierpnia 2014 r. nowelizacja ustawy – Prawo zamówień publicznych – weszła w życie 19 października 2014 r. Nie jest to zmiana kosmetyczna. Wprowadza kilka nowych rozwiązań zobowiązujących czy to zamawiającego, czy wykonawcę do określonego działania. Gdy któreś z tych działań nie zostanie podjęte przez stronę...\nOpis przedmiotu zamówienia po nowelizacji Najważniejsze zasady i... 2016\nWłaściwe sformułowanie opisu przedmiotu zamówienia to korzyści tak dla zamawiających jak wykonawców. Nowelizacja Prawa zamówień publicznych z 22 czerwca 2016 r. w znacznej mierze zmieniła dotychczasowy schemat konstruowania takiego opisu. Jak tworzyć opis w zgodzie z najnowszymi regulacjami, jak go czytać, aby wygrać przetarg oraz...\nGawrońska-Baran Andrzela, Hryc-Ląd Agata, Saja Klaudyna, Śledziewska Małgorzata\nZamówienia publiczne w orzecznictwie 2011\nZamówienia publiczne w zakresie informatyki + CD 2014\nPublikacja stanowi fundament pracy osób przygotowujących i przeprowadzających postępowania o udzielenie zamówienia publicznego. Pozwala zrozumieć zagadnienia dotyczące zamówień publicznych oraz powiązać je z trudną specyfiką zamówień z branży informatycznej. Kluczowym rynkiem zbytu dla dostawców produktów i usług informatycznych...\nGawrońska-Baran Andrzela, Hryc-Ląd Agata, Skóra Małgorzata\nKonsorcjum, podwykonawstwo, użycie zasobów podmiotu trzeciego 2015\nNie każda firma - szczególnie ta, która nie ma dużego doświadczenia w zamówieniach publicznych - ma wystarczające własne zasoby, aby sprostać wymogom zamawiającego. Na szczęście przepisy dopuszczają różne rozwiązania, które wspierają takich przedsiębiorców. Dowiedz się, jak utworzyć konsorcjum, jak skorzystać z pomocy...\nElektronizacja zamówień publicznych + DVD 2018\nPrzed 18 października 2018 r. zamawiający muszą dostosować swoje systemy informatyczne do nowych warunków, w jakich mają obowiązek prowadzić procedurę. Muszą także zmodyfikować zapisy siwz. Wykonawcy z tych nowych rozwiązań będą musieli korzystać, więc im także zależy na pełnej informacji. Skorzystaj z porad udzielanych (w książce...