Iluminacje w Panattoni Park Konotopa II – 22 6...\n4 lipca 2017 08:09:48\nIluminacje w Panattoni Park Konotopa II – 22 600 m kw. dla Multidekor\nPanattoni Europe, lider rynku powierzchni przemysłowych w Polsce, podpisał umowę najmu z firmą Multidekor, tworzącą profesjonalne dekoracje i iluminacje świąteczne dla miast oraz galerii handlowych. Transakcja dotyczy 22 600 m kw. powierzchni magazynowo-produkcyjnej w planowanym centrum Panattoni Park Konotopa II. Realizacja inwestycji rozpocznie się jesienią tego roku, zaś jej finalizacja nastąpi w kwietniu 2018 roku.\nMultidekor – autor projektu i realizator świątecznej iluminacji Warszawy czy „Królewskiego Ogrodu Światła w Wilanowie” na swoją nową siedzibę wybrał Panattoni Park Konotopa II. Firma wynajęła właśnie 22 600 m kw. Przestrzeń zostanie podzielona na część magazynową o powierzchni 15 000 m kw., część produkcyjną o powierzchni 6000 m kw., a także część biurowo-socjalną, która zajmie 1600 m kw. Pod nowym adresem Multidekor planuje stworzyć najbardziej zaawansowany technicznie park produkcyjny w branży, w którym będą powstawać dekoracje świąteczne dla obiektów znajdujących się nie tylko w Polsce, ale też w Zjednoczonych Emiratach Arabskich, Kazachstanie, Niemczech, Wielkiej Brytanii, Francji czy na Węgrzech.\nPanattoni Park Konotopa II powstanie w okolicach Warszawy, a jego całkowita powierzchnia wyniesie 40 180 m kw. Prace budowlane rozpoczną się na jesieni 2017 roku, zaś oddanie budynku do użytkowania nastąpi w kwietniu 2018 roku. Będzie to już drugi obiekt dewelopera położony w pobliżu węzła Konotopa, pierwszy z nich Panattoni Park Konotopa – Warszawa liczy blisko 50 000 m kw. Jak komentuje Marek Dobrzycki, Dyrektor Zarządzający Panattoni Europe: „O ogromnym zainteresowaniu firm tą lokalizacją świadczy fakt, że wybudowany przez nas pierwszy kompleks został wynajęty w 100 proc. i to przez klientów z różnych branż. W ostatnim czasie dokonaliśmy transakcji sprzedaży Panattoni Park Warszawa – Konotopa, co dowodzi, że branża nieruchomości przemysłowych w tym regionie jest również bardzo atrakcyjna dla inwestorów instytucjonalnych. Ze względu na bardzo dobrą kondycję rynku najmu i zainteresowanie okolicami Warszawy zdecydowaliśmy się na realizację Panattoni Park Konotopa II. I już dzięki pierwszej transakcji z firmą Multidekor większość obiektu została wynajęta”.\nDogodna lokalizacja oraz centralizacja wszystkich obszarów działalności Multidekor ułatwi firmie sprawne zarządzanie produkcją, magazynami oraz dystrybucją dekoracji. Grzegorz Podogrocki z Zarządu Multidekor zapowiada: „Obecność w Parku Konotopa pozwoli nam zwiększyć produkcję metalową, elektryczną i scenograficzną, a także otworzyć własną stolarnię i lakiernię. W ten sposób rozszerzymy możliwość produkcji elementów całorocznych czy dużych, ponadgabarytowych dekoracji sezonowych”.\nCentrum logistyczno-magazynowe Panattoni Park Konotopa II zlokalizowane będzie w gminie Ożarów Mazowiecki, w okolicach Warszawy. Bezpośrednie sąsiedztwo węzła Konotopa decyduje o wyjątkowości tej lokalizacji. Autostrada A2 przechodzi tutaj w ekspresową obwodnicę Warszawy – drogi S8 i S2. Park będzie optymalnie dopasowany do wymogów magazynowych, ale i lekkiej produkcji klientów z różnych branż.\nParki Panattoni Europe w cenie – ELI kupuje dz...\nPanattoni Europe inwestuje w Trójmieście - Pa...


Grudziądz dołączył do akcji "Po jeżu nie jeżdżę". Sprawdź jak odebrać naklejkę! - Grudziądz, ESKA.pl\nGrudziądz dołączył do akcji "Po jeżu nie jeżdżę". Sprawdź jak odebrać naklejkę!\nAutor: Nadesłane Pierwsze naklejki pojawiły się na miejskich autobusach\nNa miejskich autobusach pojawiły się jeże. A to wszystko za sprawą akcji, której celem jest zwrócenie uwagi na te niewielkie, wędrujące po jezdniach nocą i o poranku zwierzęta. Także mieszkańcy mogą przyłączyć się do inicjatywy i odebrać darmowe naklejki.\nKolizji drogowych z udziałem dzikich zwierząt zdarza się rokrocznie kilkaset. Dlatego Grudziądz dołączył do akcji „Po jeżu nie jeżdżę”. Na zderzakach autobusów Miejskiego Zakładu Komunikacji umieszczono naklejki z tym właśnie hasłem.\nPomysł tej akcji wziął się z tego, co codziennie widzimy na drogach, czyli od ogromnej liczby rozjechanych jeży przez kierowców. Dla osób opiekujących się jeżami, które potem starają się wypuszczać je na wolność, to bardzo smutne – mówi Monika Górska, autorka projektu naklejek „Po jeżu nie jeżdżę”.\nCodziennie na grudziądzkich drogach zobaczyć można rozjechane jeże. Akcja ma zwrócić uwagę na ten problem i ocalić je od śmierci. Śmierć jednego jeża często wiąże się z tym, że zginie kilka kolejnych, bo gdy ginie jeżowa mama to także z głodu ginie jej potomstwo.\nOrganizatorem akcji jest Fundacja Premium. Grudziądzkie MZK to kolejny przewoźnik na terenie kraju, który zadeklarował swój udział w przedsięwzięciu.\nPolicja z Grudziądza szuka złodzieja sprzętu rowerowego [WIZERUNEK]


Jeśli dużo schudnąć, że będzie ze skórą - Kawa z cukrem białka mleka kalorii węglowodanów, tłuszczów\nJeśli dużo schudnąć, że będzie ze skórą\nLUŹNA SKÓRA PO ODCHUDZANIU Kodowanie na utratę wagi\nMięso i warzywa schudnąć co może być przyczyną szybkiej utraty wagi, Jak stracić waga dzieci jak usunąć cellulit z całego ciała. Zbiór ziół schudnąć Jak schudnąć endomorph mężczyzn i nie stracić mięśni, Jak rozpocząć utraty wagi w siłowni Przepisy są łatwe i szybkie odchudzanie.\nJAK SCHUDNĄĆ? 5 lifehacków! utrata masy ciała podczas wielkopostnych opinii\nJesteś bardzo cienki dieta w czasie ciąży na utratę wagi opinie, jak radzić sobie z ciężarem dziewczyny schudnąć sylwetka, czy jest możliwe, aby schudnąć na niej. O utracie wagi kartunkovoy pobierz Jillian Michaels zgrane w 30 dni stracić 30 tygodni 1, Program ćwiczeń, aby schudnąć w domu dla mężczyzn jak angażować się w sporcie dla szybkiego odchudzania.\nIza Bieszke - matka, która schudła 56 kilogramów Reduxine odchudzanie Ukraina jeśli dużo schudnąć, że będzie ze skórą\nProgram jak usunąć brzuch i biodra w siłowni Margarita Koroleva lekarz dietetyk jej metoda odchudzania, co zrobić żeby schudła Lyashko Pomaga matki i macochy, aby schudnąć. Wideo schudnąć po cięciu cesarskim Właściwe odżywianie dla utraty wagi i aktywności fizycznej, herbatki odchudzające Gila monster Nalewka z ziół do odchudzania.\nCo zrobiłam, że schudłam 20 kg w 10 tygodni KONKRETY szkolenia online, jak schudnąć\nSprzęt do ćwiczeń dla odchudzania cenie bieżni jak Breżniewa wiary, aby usunąć tłuszcz z brzucha, cienkie zdjęcia Tarasov jak prawo być zaangażowany w sport, aby schudnąć. Pobierz darmowe utraty wagi jest interesująca. przepisy na smaczne i zdrowe życie Jak naprawdę schudnąć po 60 latach, dieta schudnąć w 20 który schudł na diecie Margarita królowej.\nJAK SZYBKO SCHUDNĄĆ? NAJWAŻNIEJSZA PORADA! tradycyjnej medycyny odchudzanie jeśli dużo schudnąć, że będzie ze skórą\nNarzędzie do odchudzania cenie mangostanu ile kalorii trzeba jeść, aby schudnąć 5 kg miesięcznie, tłuszcze kapusta kalorie Watch odchudzanie 2. Dieta schudnąć szybko jak gwiazdy najlepszy film taniec do odchudzania zumba, waga w ciągu 1 roku jogurt na śniadanie, aby schudnąć.\n7 Sposobów Na Utratę 7 Kilogramów w 30 dni Jak schudnąć herbatę\nSytin nastawienie do odchudzania dźwięku pobrania czy jest możliwe usunięcie cellulitu odcinek, ile można schudnąć podczas jazdy przeszłości miesięcy schudnąć jeśli podczas wczesnej ciąży. Jak schudnąć bez diety tracić na wadze od 120 kg do 70 kg, receptury schudnąć 2 Jak usunąć tłuszcz z brzucha z korzenia.\nJak schudłam 45 kg, oraz zdjęcia przed i po odchudzaniu jak poruszać się na plateau odchudzania\nZestaw ćwiczeń, aby schudnąć w domu Koreański marchew dieta, mniej jeść, aby schudnąć może być Alexey odchudzanie. Imbir co do picia i jak schudnąć Jak pozbyć się brzucha i boków za pomocą okładów, jeść tłuszcz i schudnąć Ładowanie wspomaga utratę wagi.\nJak Szybko Schudnąć Przy Użyciu Sody Oczyszczonej (3 domowe przepisy) Opinie Reduxine wzmocniona formuła jeśli dużo schudnąć, że będzie ze skórą\nSzkolenie wideo do utraty wagi w domu oglądać online bez rejestracji o utracie wagi, Masować schudnąć Oznacza zaciągana biodra i nogi. Dziecko szybko stracił jest to możliwe, aby schudnąć na kapuście surowego, jak schudnąć w Witebsku Jest to możliwe, aby schudnąć w gepatoze.\nJak Szybko Schudnąć z Brzucha? Oto Jest Pytanie! Każdy Zadaje Sobie To Pytanie, Jak Odchudzić Brzuch Jak szybko usunąć tłuszcz z boków na zdjęciach\nSchudnąć biorąc grzyb Jak schudnąć 60 letni mężczyzna, ręce masaż ramion do odchudzania Schudnąć z Borodinoj Stage 1. Ćwiczenia oddechowe do odchudzania Korpan sprzętu marina Jak schudnąć owsianką, Stracić dolinova opinie rower treningowy jak usunąć pasek z brzucha po ciąży.\nWypij To Przed Snem A Twoja Waga Będzie Leciała W Dół Każdego Dnia Bez Wysiłku -Jak Szybko Schudnąć. utrata masy ciała 20 kg miesięcznie zdjęcie\nPozbyłem opinii Belly rzeczywiście schudnąć na Herbalife, tłuszcz, w jaki sposób zdjąć spodnie alga naturalny produkt Slim odchudzające kapsułki 60. Zbóż dziecko dieta czczo dni do utraty wagi w soku z cytryny, jak schudnąć w lecie Jak schudnąć w krótkim okresie.\n100 schudnąć w ciągu tygodnia\nW ciągu 40 lat, jak to jest możliwe, aby schudnąć bez szkody dla zdrowia\nEkstrakt z zielonej herbaty pomaga schudnąć\nCo ćwiczenia, aby schudnąć w brzuchu\nOczyszczenie żołądka schudnąć\nSchudnąć z pomocą tłuszczu\nSchudnąć kalorycznej czekolady\nSpalanie tłuszczu bandaż\nTrening na spalanie tłuszczu w warunkach domowych prasy\nUprawiane cienki na Kremlevka\nPo ilu nie może jeść, aby schudnąć\nAle prasa ma warstwę tłuszczu, jak go usunąć\nNie jem i schudła\nCo dieta pigułki bez recepty\nKrem wyszczuplający uda w domu\nSchudnąć w miesiąc za 7-10kg\nFilmy treningowe do usuwania tłuszczu z brzucha dla kobiet\nOpinie kminek odchudzające gdzie kupić\nUtratę masy ciała w ciągu dnia na 1 kg\nCieńsze ramiona i ciało nie jest\nNie zmniejsza piersi podczas odchudzania\nJest to czas, aby rozwijać cienki film\nSport rozpocząć utraty wagi\nSoda Dieta opinii picia\nTracę przenoszenie ciężaru nowości\nŻe zmniejszenie masy ciała podczas pracy na miejscu\nOdchudzanie z ED\nJak rozpowszechniać dzień, aby schudnąć\nUtraty wagi przy pomocy liny i\nNapad ogień spadnie na forum odchudzania prawdziwe recenzji\nIle można schudnąć z rowerze stacjonarnym


Pszczyna: 37-latek z Rybnika wymieniał w pszczyńskich aptekach fałszywe banknoty - Dziennikzachodni.pl\nPszczyna: 37-latek z Rybnika wymieniał w pszczyńskich...\nPszczyna: 37-latek z Rybnika wymieniał w pszczyńskich aptekach fałszywe banknoty\n28 marca 2015 09:32 28.03.2015 09:32\nPszczyńska policja zatrzymała 37-letniego mieszkańca Rybnika, który podstępnie wprowadzał w błąd personel aptek. Mężczyzna, w szybki sposób, usiłował wzbogacić się oszukując przy wymianie pieniędzy. Teraz grozi mu do 8 lat pozbawienia wolności.\nRybniczanin ostatni raz próbował oszukać w marcu, w aptece w Suszcu. Mężczyzna poprosił wówczas farmaceutkę o wymianę dwóch banknotów o nominale 50 złotych na jeden banknot stuzłotowy.\nSprzedawczyni już prawie przyjęła banknoty i chciała przekazać klientowi 100 złotych, lecz zapobiegła temu jej koleżanka z pracy, która rozpoznała naciągacza. Skojarzyła go z podobną sytuacją sprzed kilku miesięcy w innej aptece.\nW połowie grudnia, w Brzeźcach, rybniczanin próbował, po otrzymaniu gotówki zarzucić personelowi oszustwo twierdząc, że zamiast 100 złotych, otrzymał banknot o nominale 10 złotych. Na szczęście sprzedająca tam kobieta zachowała czujność i nie dała się nabrać na numer z „przewałką”.\nPszczyńska policja ustaliła, że to nie jedyne przestępstwa, których dopuścił się mężczyzna. W tym samym miesiącu, w podobny sposób, usiłował podstępem „zarobić” pieniądze w aptece w Pszczynie i w Suszcu. W tej ostatniej, powiodło mu się i jego łupem padła kwota 90 złotych.\nZatrzymany 37- latek usłyszał dotychczas zarzuty w czterech tego typu sprawach. Kodeks karny w takich sytuacjach przewiduje nawet 8- letni pobyt w więzieniu.\nPszczyńscy śledczy apelują do innych osób, które mogły paść ofiarami tego podejrzanego, o kontakt z pszczyńską jednostką policji.\nRybnik wymieniał fałszywki\nwymieniał fałszywe pieniądze\nw aptekach wymieniali pieniądze\n37- latek Rybnik\nwymieniał fałszywki w aptece


Czytacie sprawozdania zarządów spółek? - Problemy inwestorów mniejszościowych - Forum inwestorów indywidualnych - SII\nRozpoczęte przez Jakub Ciepiela , kwi 28 2014 11:29\nNapisany 28 kwiecień 2014 - 11:29\nSpotykacie się z takimi sytuacjami jak opisana w felietonie? Mnie zaskoczył fakt, że spotyka się takie zagrania za zasadzie kopiuj/wklej w dużych spółkach z WIG20.\nNapisany 29 kwiecień 2014 - 9:48\nKiedyś śledziłem dokładnie sprawozdania publikowane przez spółki ale tak jak jest w tekście napisane, rzadko można znaleźć tam coś interesującego. Teraz jak zaglądam to tylko pobieżnie dla zasady.\nNa szczęście analitycy przeglądają i gdyby było coś ciekawego to dadzą znać\nCo do stosowania metody kopiuj->wklej przez zarządy to zdecydowanie nie powinno tak być i myślę, że SII powinno to jakoś nagłośnić i zaproponować jakieś zmiany.\nNapisany 6 maj 2014 - 9:53\nEdytowany przez Jakub Makowski, 6 maj 2014 - 9:53 .\nZainteresowania:Sport, muzyka, film\nNapisany 24 październik 2014 - 14:39\nOczywiście, główne źródło wiedzy o kondycji spółki\nCzytamy, czytamy. Tam ciekawe rzeczy można zobaczyć!\nNapisany 27 październik 2014 - 15:08\nChyba trochę niedoceniane, ale tak jak wyżej napisano: źródło wiedzy o kondycji spółki.\nTylko w pierwszej fazie analizy, bo wtedy widzę czy poprawiły się przychody, zyski, cf operacyjny i poziom długu.\nPóźniej jednak czytam sprawozdanie biegłego i sprawozdanie skonsolidowane od tyłu. Idzie tam znaleźć najciekawsze smaczki. Jeśli kogoś to interesuje to odsyłam do ostatnich sprawozdań - B3System ;-)


Numer telefonu 222792443. Sprawdź kto dzwonił.\n222 79 24 43\nNumer telefonu 222792443 - przydatne informacje\nKomentarze do numeru telefonu 222792443\ndodany: 2019-05-15 14:03:55 przez "Janusz" zgłoś naruszenie\nEOS KSI - Windykacja. Dzwonią z setek różnych numerów/\nNumer telefonu 222792443 skomentowano 1 raz.\nNikt Ci jeszcze nie pomógł? Nie udało się dowiedzieć do kogo należy numer telefonu 222792443? Spróbuj wrócić później. Codziennie odwiedzają nas tysiące osób, może jutro ktoś odpowie.\nOcena numeru: 222792443\n0048 222792443 - dodaj nowy komentarz\nWiesz lub domyślasz się kto dzwonił i do kogo należy szukany przez Ciebie numer telefonu 222792443? Przyłącz się do zwalczania spamu telefonicznego i rozpoznawania nadawców niechcianych połączeń i wiadomości tekstowych (sms).\nDodaj komentarz do nr tel. 222792443 i pomóż innym użytkownikom!\n222792443 numer telefonu szukano w sumię 4 razy. Ostatni raz szukano go dnia 2019-06-24 o godzinie 19:06:27 czasu polskiego.\nOstatnio komentowane numery telefonu podobne do 222792443\nNa górze strony znajduje się nawigacja wstecz ("breadcrumb"), która pozwola dotrzeć do obecnie oglądanego numeru telefonu 222792443. Po drodze można zobaczyć najciekawsze komentarze do podobnych numerów telefonicznych (często należą do tej samej firmy lub organizacji).\nWiedziałeś, że "Hala Turbacz" to:\nHala Turbacz lub polana Turbacz – duża polana w Gorcach. Znajduje się po południowej i południowo-wschodniej stronie poniżej szczytu Czoła Turbacza. W dolnej części sąsiaduje z polaną Czoło Turbacza. Dawniej tętniła intensywnym życiem pasterskim. Na obrzeżach polany znajduje się niszczejący szałas. Wiosną na polanie obficie zakwitają krokusy, późni...


Jak przestać się martwić i zacząć żyć - Outlet - Dale Carnegie - Audiobook na CD - Księgarnia Internetowa PWN\nJak przestać się martwić i zacząć żyć - Outlet\nJak przestać się martwić i zacząć żyć - Outlet(Audiobook na CD)\nWydanie: Warszawa, 2011\nWydawca: Studio Emka\nTyp oprawy: kartonowa\nDzięki tej książce miliony ludzi pozbyło się kłopotów, które zatruwały im życie. Niektórzy z nich dzielą się swymi doświadczeniami z czytelnikiem. Ta publikacja jest panaceum na obawy i lęki, udowadnia, że życie człowieka nie musi być pełne niepokoju i napięć, pozbawiających szczęścia i odbierających siły.\nCzyta Paweł Kleszcz\nHow to Win Friends and Influence P...\nJak tworzyć doskonałe relacje Zdob...\nJak zdobyć przyjaciół\nJak zdobyć przyjaciół i zjednać so...\nSztuka komunikacji W drodze do suk...\nJak umysł rośnie w siłę, gdy mózg ...\n12 Rules for Life, An antidote to ...\n21 niezaprzeczalnych praw przywódz...\nMaxwell John C.\nCzas kobiet, Bądź kobietą spełnioną\nDlaczego dzieci kłamią?\nDzikie serce, Tęsknoty męskiej duszy\nGdy wszystko się zmienia zmień wsz...\nInsight Droga do mentalnej dojrzał...\nJak mówić, żeby dzieci nas słuchały\nKłamstwo i jego wykrywanie w bizne...\nMamusiu przecież byłam grzeczna\nMoc błogosławieństwa ojca\n12-tygodniowy rok, Osiągnij w 12 t...\nLennington Michael, Moran Brian P.\n12-tygodniowy rok. Osiągnij w 12 t...\nBrian P. Moran, Michael Lennington\n20 najważniejszych lekcji życiowyc...\nAdministrategia. Jak osiągnąć sukc...\nIzabela Kisilowska, Maciej Kisilowski\nPaddy Miller, Thomas Wedell-Wedellsborg\nAutyzm i Zespół Aspergera\nBajki o dzielnym Isztwanku\nBank Taty. Jak nauczyć dziecko odp...\nBezpieczeństwo współczesnej firmy....\nMarek Ciecierski, Robert Nogacki\nBogaty albo biedny


Instrukcja obsługi BenQ G2420HDBL (30 stron)\nInstrukcja obsługi BenQ G2420HDBL\nCzy masz pytanie dotyczące BenQ G2420HDBL lub potrzebujesz pomocy? Zadaj pytanie tutaj. Podaj jasny i wyczerpujący opis problemu oraz pytanie. Im więcej szczegółów swojego problemu i pytania podasz, tym łatwiej będzie innym właścicielom BenQ G2420HDBL poprawnie odpowiedzieć na Twoje pytanie.\nInformacje o: BenQ G2420HDBL\nTu możesz bezpłatnie wyświetlić instrukcję dotyczącą BenQ G2420HDBL. Ta instrukcja należy do kategorii Monitory i otrzymała oceny od 1 osób ze średnią 7.5. Ta instrukcja jest dostępna w następujących językach: Angielski. Czy masz pytanie dotyczące BenQ G2420HDBL lub potrzebujesz pomocy? Zadaj pytanie tutaj\nSpecyfikacje BenQ G2420HDBL\nGłębokość (bez podstawy) 63.26 mm\nWysokość (bez podstawy) 348.42 mm\nSzerokość (bez podstawy) 570 mm\nWaga (bez podstawy) 4400 g\nWaga (z podstawą) 6000 g\nGłębokość urządzenia (z podstawą) 183.9 mm\nWysokość urządzenia (z podstawą) 412.6 mm\nSzerokość urządzenia (z podstawą) 570 mm\nCzęść widoczna ekranu 531.36 x 298.89 mm\nZasilanie AC 90-264V, 50/60Hz\nZużycie energii w trybie energooszczędnym 1 W\nPoniżej znajdziesz najczęściej zadawane pytania dotyczące: BenQ G2420HDBL.\nJaki rozmiar ekranu ma BenQ G2420HDBL?\nBenQ G2420HDBL ma ekran w rozmiarze 24 ".\nJaką BenQ G2420HDBL ma rozdzielczość ekranu wyświetlacza?\nBenQ G2420HDBL ma rozdzielczość ekranu 1920 x 1080 px.\nCzy instrukcja obsługi BenQ G2420HDBL jest dostępna w języku Polski?\nNiestety nie posiadamy instrukcji obsługi BenQ G2420HDBL dostępnej w języku Polski. Ta instrukcja jest dostępna w języku Angielski.


www.hobrzanski.pl - Trawers Tetryków - Jan Hobrzański\nPewnej wiosennej niedzieli, doszło do następującego incydentu. Oto w godzinach klubowych Uniwersyteckiego Klubu Alpinistycznego, próbowało wtargnąć na ściankę wspinaczkową dwóch osobników niezrzeszonych. Czujna ochrona próbowała dać im odpór. W efekcie – drogą negocjacji i kompromisu – Uniwersytecki Klub Alpinistyczny odzyskał dwóch swoich klubowiczów sprzed lat. Jednak skutek długoletniej separacji od macierzystego klubu był widoczny gołym okiem: "niegdysiejsi młodzieńcy" stetryczeli.\nNa tle Czarnego Stawu\npodczas pierwszego przejścia\nKilka wyciągów później\nDla rozróżnienia "niegdysiejszych młodzieńców" nazwijmy jednego "młodszym", a drugiego "starszym".\nZgodnie z oczekiwaniami starszego wszystko miało skończyć się na ściance i towarzyskich pogaduszkach. Jakże się mylił. Młodszy schudł, zeszpetniał, a przy tym dziwnie jakoś zyskiwał coraz wyższą formę...\nNastało lato. W górach lało aż miło. I nic nie zakłóciłoby ściankowych popisów młodszego, gdyby nie to, że zapomniał raz sprzętu. Zamiast na ściance, wieczór upłynął nad zdjęciami. Tak oto doszło do wodzenia palcem po zdjęciach, i to, czego jeszcze nie było, otrzymało nazwę: "trawers tetryków".\nSam pomysł najłatwiejszego dojścia nad okap – swego rodzaju "wytrych" do Filara Kazalnicy (czyli "Zerwy") – wyglądał interesująco. Zwłaszcza teoretycznie. Wieczór dogasał a emocje nie... Córka starszego ziewnęła znudzona i podsumowała: "to tylko zdjęcia...".\nNazajutrz młodszy wygłosił dwa niepokojące słowa: "Deklaruję Zerwę". Odtąd, obserwując swój stabilny brak formy, starszy zaczął dodawać sobie otuchy pomrukując pod nosem: "...eee, to tylko Zerwa...". Ale to nie pomogło.\nJeszcze na początku trawersu starszy zapyta z nadzieją: "A może dajmy spokój?". Czy milczenie może być odpowiedzią? Może, a bywa, że i opryskliwą.\nPod nogami Czarny Staw, czerwone porosty i... czerwone błotko (to... jednak Zerwa.) Propozycja wytrawersowania pod "płytowy próg" – też nie będzie rozważona... Młodszy, pokonawszy całą ścianę klasycznie, uparł się "szczytować"! No cóż, klasyczny przypadek zdobywcy.\nNa siodełku Filara zapada zmrok. Majaczące, jak we śnie, stromizny Sanktuarium, ścieżki których już nie ma. Mrok, szpon i darń. Serce w gardle, dusza na ramieniu. Posępne milczenie młodszego, modlitwy starszego, wreszcie wierzchołek. Godzina 21.\nZ Kazalnicy schodzi się, zbiega lub... spełza. Ostatnia opcja jest najbardziej zajmująca. Raźnie "brailując" (obmacując ciemność) już po trzech godzinach, tetrykom udaje się odnaleźć plecaki, telefon i czołówkę... pod ścianą.\nUff, to już po wszystkim... Próg Czarnostawiański, światła schronu, brzeg Morskiego Oka i zielona rakieta gdzieś od strony mostku!\nKtóż by tu oczekiwał powitań? Zwłaszcza tak hucznych? Niestety... – to dyżurujący właśnie ratownik wyjaśniał z niedźwiedziem kwestię pierwszeństwa na ścieżce. Miś zrejterował, komitet powitalny zawrócił. Dość skromna owacja odbyła się już w towarzystwie elektrycznego pastucha.\nNa początku trawersu na drodze Cassina.\nCima Picollissima. Dolomity 2004\nTetryk Młodszy w szpagacie z brodą\nw ścianie Tofana di Rozes.\nPowiadają o różnych miejscach: "Zobaczyć i umrzeć". A jak to z tym bywa u tetryków?\nPrzywiązanie do pewnych miejsc jest zrozumiałe. Ale żeby zobaczyć ostatnie wolne kawałki Zerwy – i nie udostępnić młodym?! Toż tacy to się nawet nie zachwycą, tylko wezmą i przejdą! Wstydu by trochę...\nJakby tego było mało, zachciało się tetrykom inne góry zobaczyć. I wtryniać te swoje stetryczałe paluchy w różne piękne miejsca. I co? I jeszcze straszne rzeczy wygadywać. Że niby "te góry, przypominają góry – tylko kolorem porostów, czerwonych zresztą"! No, żenada... Taki starszy, zamiast się zachwycać, rozmyślał "a co tam w Tatrach?" (jak echo nadszedł SMS od Żony starszej: "A w Tatrach, pełno niedźwiedzi.")\nZ braku drapieżników pobyt umilał tetrykom ulubiony dowcip młodszego: “najpierw zapomina się nazwiska, później twarze, potem... coś tam... zapiąć i na koniec... się zapomina".\nJednak coś tam pamiętali. Kilka lat wcześniej młodszy znalazł rysę przez całą ścianę Tofany. "Gdybym ją przeszedł – westchnął wówczas – mógłbym się przestać wspinać". A kto teraz przelazł "od strzału" siódemkowy okap na rzeczonej rysie? Nie kto inny – młodszy. Sytuacja jakby wymykała się spod kontroli...\n"Czy wy musicie się wspinać po siódemkach?" – martwiła się przez telefon Żona młodsza. "Musimy – meldował starszy – bo Twój jest w życiowej formie."\nWierzchołek Tofany widział wiele. Ale takiego SMS-a, jeszcze chyba nie: "k..., ale wam zazdroszczę!" zwierzyła się pewna wielbicielka tetryków.\nWszystko jednak ma swój koniec. I wakacje, i drzemka. "To cud, że żyjemy..." mamrocze starszy. Pod Tofaną ... zostały serca, a dokumenty tożsamości... na campingu w Arco.\nStarszy otrząsa się ze snu i wraca do lektury. Psalm 121 wyjaśnia wszystko.\n* tetryk – człowiek posępny, zgryźliwy, dziwak


Mieszkanie na sprzedaż - Bydgoszcz - Osiedle Leśne - ARE-MS-99853 - 35.30m² - Arenda\nPolecam 1-pokojowe mieszkanie do remontu na osiedli Leśnym. Możliwość wygospodarowania dwóch pokoi. Lokal do własnej aranżacji. Okna PCV, duży balkon typu loggia. Niski czynsz. Mieszkanie wolne od zaraz.


Serbowie walczyli o jedność Jugosławii, USA wspierało jugosłowiańskie „ISIS” w celu otwarcia drzwi EU dla islamu gdyż już w tedy silna Europa zagrażała dominującej pozycji USA. Moment nie był przypadkowy, upadek ZSRR, słaba Rosja, liczne przewroty rządowe sprzyjały agresji a UE w sidłach NATO nigdy by na to nie wpadła, dała się za to wykorzystać. Otwarte drzwi (Albania i awaryjne Bośnia) do UE dla islamistów funkcjonują do dzisiaj. To właśnie tymi drzwiami islamiści dostają się do Europy i tam przeprowadzają (póki co małymi zamachami i ciagle rosnącym wsparciem wspólnot fanatyków) akcje przyzwyczajania niczego nie podejrzewającej tolerancyjnej i wielokulturowej europejskiej ludności do islamskiego przejęcia władzy. Taki Paryż, Bruksela a nawet (częściowo) Berlin czy Bundesland Kolonia są praktycznie rządzone przez islamistów. Nie tylko tam działają oficjalne islamskie milicje a prawo szariatu jest ponad państwowym prawem. To jeszcze nie koniec, próby zauważenia problemu są natychmiast tłumione przez NATO. NATO z organizacji obronnej jest teraz narzędziem inwigilacji i pełnej kontroli nad UE. Być może jest to jeden z (nieoficjalnych ale dominujących) powodów wyjścia WB z UE.\n27 Kwiecień 2019, 12:53\n24 Czerwiec 2020, 09:2316\n24 Czerwiec 2020, 09:5816


BARDZO proszę o pomoc dla starego schorowanego psa! Nie może chodzić, ciągnie za sobą łapy po betonie, śniegu - jest szansa na ratunek po 13 latach spędzonych w schronie!!! Pies w dt, jest w dramatycznym stanie :( ŻEGNAJ WSPANIAŁY I KOCHANY FENIKSIE (') - Page 46 - Psy do adopcji / znalezione - Dogomania\nmari23 201 posts\nAska7 196 posts\nBardzo Wam wszystkim dziękuję. Za obecność, za pomoc, za wsparcie, troskę o Feniksa. Za wszystkie posty, rady, dobre myśli. Bez Was nie udałoby się go zabrać. O Mari i Aśce, które tak mocno się zaanga\n20 minut temu, agat21 napisał:\nMari, wypowiedz się, proszę, czy o taką trawę chodziło.\nA jak na tym wyląduje solidny kupal? Nie wiem, czy da się łatwo wyczyścić te plastikowe frędzle :(\n48 minut temu, Sowa napisał:\nZ własnego doświadczenia mogę powiedzieć, że nie polecam. Ta trawa tylko dla nas, ludzi, jest podobna do prawdziwej. Dla psa niestety nie. Na początku pachnie plastikiem i nie zachęca do korzystania. A później, po kilkukrotnym skorzystaniu pachnie moczem jak diabli... Ja dość szybko tej trawy się pozbyłam... Za to plastik, ten od spodu jest ok. Można do niego włożyć cokolwiek i się nie rozlewa po całym pomieszczeniu. Ma taki ok. 1 cm rant więc jest bezpieczny dla psa i nawet jak włożysz do środka podkład czy coś w tym stylu to fajnie wsiąka.\nI tu ta kuweta jest strasznie droga, ja kupowałam po 40-50 zł. za sztukę...\nJak twardy to ok. Jak inny to trudno usunąć...\nJa kupiłam takie\ni jak się pozbyłam tej trawy sprawdzają się ok :-)\nSą też bez tej trawy\nAdres do wysyłki już podaję :)\n@mari23 - podaj jeszcze nr telefonu,przesyłkę dostarczy Ci kurier,więc tel.jest niezbedny.\nMari napisała, że wieczorem była "awantura" o frytki! Zmęczony padł na posłanie. I coraz bardziej szuka kontaktu :)\nCudna mordułka :) Coraz żywsza :)\nMorduchna zadowolonego psa :)\nZaczyna się interesować otoczeniem, życiem, domagać się uwagi. To bardzo dobrze rokuje :))\nJa się nie znam ale ta opcja z ,,trawką" będzie trudna do czyszczenia. To byłoby może dobre dla szczeniaczka któremu zdarzy się jeszcze siknąć. Szczeniak ma się nauczyć że to się robi akurat w tym miejscu (a kiedyś na trawce). Ale to codzienna, wielka qpa... Dołożymy mari pracy... Tak mi się wydaje.\nAgat super że wstawiłaś foty ,nie mogę się dzisiaj ogarnąć :D\n1 godzinę temu, konfirm31 napisał:\nIleż razy ja się przy nim poryczę z radości.... a frytki musiałam jeść w przedpokoju :) bo w pokoju kolejne "sępy" ;)\n5 minut temu, mari23 napisał:\nIleż razy ja się przy nim poryczę z radości.... a frytki musiałam jeść w przedpokoju :) bo w pokoju kolejne "sępy" ;) ;)\nStaje w gardle każde jedzenie przy takich sępach :)\nDnia 10.03.2021 o 21:57, rozi napisał:\nByle się nie rozbisurmanił, bo za chwilę, jak okrzepnie, gotów warczeć na inne pieski i gonić koty.\n11 minut temu, mari23 napisał:\nO zgrozo... Ale czasy nastały ! W swoim domu musisz jeść po kątach :D\n5 minut temu, rozi napisał:\nTu gdzie teraz mieszkam, mówi się, że się zmrowił :). To jest bardzo trudne, żeby do tego nie dopuścić, jak się wyrwało psa Śmierci spod kosy i każdy przejaw poprawy zdrowia doprowadza do łez wzruszenia. A psy świetnie to potrafią wykorzystać ;)\n37 minut temu, maarit napisał:\nstół kuchenny i tak tam stoi z braku miejsca. Żeby mniej hałasu było, tam teraz szykuję Feniksowi posiłki...i tam będę jadła to, czego jemu dać nie mogę :) moje żebraki patrzą, że w gardle staje, a ten krzyczy, że z gardła cofa ;) ;) ;)\n31 minut temu, konfirm31 napisał:\nGdzie on się tego nauczył???? Przecież nie w schronisku.... ma talent ;) jak popatrzy tymi oczętami, w których jeszcze przed tygodniem ledwie tliło się życie....no jak nie ryczeć...\nA jeśli chodzi o maty-podkłady, to najprostsze i najtańsze, mam nadzieje, że ciepło się wreszcie zrobi i Feniks na tyle nabierze sił, żeby trochę wychodzić na prawdziwą trawkę. Jeśli te specjalne sa droższe, to i te zwykłe podkłady niech zostaną, ja mu na materac daję czyste, a te zmoczone nie w 100% rozkładam na podłodze. Pomyślałam, że może te maty będą tańsze, niż podkłady. Nie warto "inwestować" w drogie maty, u kikou będzie mógł swobodnie wychodzić bez pomocy człowieka, u mnie jak będzie ciepło - będziemy próbować "spacerów" :)\n"Gdzie on się tego nauczył???? Przecież nie w schronisku.... ma talent ;) jak popatrzy tymi oczętami, w których jeszcze przed tygodniem ledwie tliło się życie....no jak nie ryczeć..."\nOne to mają w genach. Ich przodkowie dlatego przetrwali i rozmnożyli się w ogromnej ilości, bo niezależnie od innych swoich cech, potrafili wzruszyć i " podejść" człowieka. Oczywiście, takiego, który zasługuje na to miano :)\n56 minut temu, maarit napisał:\nJak dostaję i nie ma ich na wątku jeszcze, a akurat mam chwilę, to wstawiam. :)\nWitaj Feniksie :)\n36 minut temu, konfirm31 napisał:\nWitajcie, ciocie kochane!\nFeniks wczoraj późnym wieczorem trochę zaniemógł na tylne łapy, jakby tak nagle coś go zabolało, chodzi, ale dużo gorzej, powłóczy łapkami. Myślałam, że zmęczony swoją ożywioną aktywnością, że odpocznie i rano będzie dobrze, ale nie :( Oczywiście wstał, cieszył się, szczekał głośno, kiedy szykowałam michę (wyszłam ignorując, żeby swoją radością nie wzmacniać tego awanturnictwa). Śniadanie zjadł bardzo chętnie (z dodatkiem "Czarciego pazura" ), chodzi słabo, nawet widać na zdjęciu, jak przy wchodzeniu na materac pociągnął tylnymi łapkami podkład, zawsze wchodził sprawnie. Trochę "zbadałam" mu kręgosłup, wydaje mi się, że pomiędzy kręgami przy kości krzyżowej odległość jest nieco większa, niż pomiędzy innymi kręgami, ale może tak być powinno, nie znam się na tym. Mam nadzieję, że to przez pogodę tylko, mnie też strasznie boli kręgosłup.\nJak widać na pierwszym zdjęciu - nastrój ma dobry, apetyt też, więc jest nadzieja, że to chwilowe "łamanie w kościach"\nOn ma ten zad w bardzo marnym stanie :( Najwyraźniej coś niedobrego się tam dzieje :(


PREMIUM MIX BIAŁY 500/1750 - iTerma.pl\nCena poprzednia: 4611.27 zł\nRewelacyjny łazienkowy grzejnik dekoracyjny Premium MIX 500/1750 w kolorze białym, który wyprodukowany został przez znaną i cenioną markę Viessmann. Model w wersji wodno-elektrycznej wyposażony został w wbudowaną grzałkę elektryczną, która stanowi niemal niewidoczny element grzewczy, jak również kabel o długości 1,2 m. Co więcej, grzałka zastosowana w prezentowanym grzejniku współpracuje ze sterownikiem na podczerwień. Regulator ma również funkcję ustawienia programu dziennego, jak również tygodniowego. Posiada timer.\nGrzejnik Premium MIX łączy w sobie nowoczesne wzornictwo oraz tradycyjne funkcje użytkowe klasycznego grzejnika łazienkowego. Doskonale podkreśla wygląd każdej łazienki, jak również pokoju, kuchni lub przedpokoju.\nPrezentowany model wyróżnia płaski front z otworami, który złożony jest z poziomych rur płaskich o wymiarach 70x8 mm, które połączono z profilem o przekroju trójkąta bez widocznych spawów.\nProducent oferuje swój wyjątkowy model także w kolorze białym, jak również w wersji wodnej.\nKod producenta: 7572891\nPolecenie produktu: PREMIUM MIX BIAŁY 500/1750\nZnalazłem interesujący produkt PREMIUM MIX BIAŁY 500/1750 w sklepie www.iterma.pl


Thermomiks - przepisy na thermomiks z popularnych blogów - Durszlak.pl\nPrzepis na thermomiks\nobiad na thermomiks\nROSÓŁ Z THERMOMIXA 1754\nROSÓŁ Z THERMOMIXA 57\nRosołek klarowny,nie tłusty z Thermomixa Zobacz więcej\nPizza – Thermomix przepisy 1092\nDżem z zielonych pomidorów (thermomix) 24\nKapusta gotowana w thermomix-ie . 1576\nZupa Gyros - Thermomix 4672\nPrzepyszne lody waniliowym i kwiatu czarnego bazu 21\nSmak kwiatu czarnego bzu mnie zaczarował, uwielbiam go dodawać do różnych rzeczy. Tym razem zrobiłam lody o mocno waniliowym smaku i nutką smaku kwiatu czarnego bzu. Mleko wlej do garnuszka dodaj dwa Zobacz więcej\nThermomix wg Aleex (TM5) 1107\nBabeczki jagodowe z budyniem 74\nWszystkie składniki ciasta kruchego wymieszać razem na gładką masę. Thermomiks- wszystko wrzucić razem do naczynia miksować 1 minutę, ustawienia pokrywa zamknięta, przycisk interwał Silikonowe foremki Zobacz więcej\nDomowe zielone pesto 137\nPrzepyszne pesto, proponuje spróbować. Ta porcja jest większa, ale można zrobić z połowy porcji. Ja włożyłam do wyparzonych słoiczków, zalałam górę olejem i zakręciłam słoiczki. Jeśli chcecie możecie Zobacz więcej


Wydanie 12 (226) grudzień 2017 | EurobuildCEE\nKońcówka roku nastraja mnie nieco nostalgicznie. W Sylwestra myślę nie tylko o planach na Nowy Rok, ale i patrzę przez chwilę wstecz, bo przecież zebrane doświadczenia motywują do kolejnych kroków.\nSkąd wiadomo, że ekologiczne budynki mają wpływ na wydajność pracy? Nie ma tu oczywistego związku, nie sądzi Pan?\nPrzy gruncie temperatura rośnie\nCeny gruntów pod inwestycje nieruchomościowe osiągnęły poziomy nienotowane od kryzysu w 2008 roku. Czy również tym razem historia się powtórzy i czeka nas spektakularna klapa? Eksperci twierdzą, że niekoniecznie, choć apetyt deweloperów jest iście gargantuiczny\nBiznesowe parki rozrywki\nTrzciny szumiące w ogrodzie, kaczki pływające po stawie, gra w siatkówkę i joga na trawie – dziś powstające parki biznesowe zapewniają najemcom niespotykaną dotąd gamę atrakcji


import - Artykuły na temat 'import' oraz 'cło' - Serwis Przedsiębiorcy MSP - działalność gospodarcza, prawo spółek, podatki i finanse, ZUS, prawo UE, leasing\nJesteś tutaj: STRONA GŁÓWNA > Moja firma > cło\nPoniżej prezentujemy wszystkie istotne informacje dotyczące tematu import. Przejrzyj nasze archiwum dotyczące import.\nZa co odpowiada agencja celna? Co w sytuacji, gdy towar nie może przekroczyć granicy z powodu braku znaków CE? Dowiedz się jak uniknąć problemów. »\nJak przedstawić w deklaracji VAT-7 transakcję importu towarów w procedurze uproszczonej\nFirma planuje rozpocząć dokonywanie importu towarów w ramach procedury uproszczonej. Chce rozliczać import w deklaracjach VAT-7. Ma jednak wątpliwość w jakim momencie (kiedy) oraz w jakich pozycjach deklaracji VAT-7 wykazywać te transakcje? »\npodatki w logistyce,\nVAT w logistyce,\nDHL uruchamia agencję celną na lotnisku we Wrocławiu\nDHL Global Forwarding uruchomił nowy Dział Celny i Magazyn Czasowego Składowania na terminalu lotniczym we Wrocławiu. »\nJak korzystać z elektronicznego zgłoszenia celnego w imporcie\nSzybka obsługa zgłoszeń celnych to klucz do udanej wymiany towarowej z zagranicą. Obecnie wszystkie zgłoszenia mogą być dokonywane drogą elektroniczną. O korzyściach płynących z tej formy obrotu dokumentami pisze Monika Olesińska, kierownik ds. Obsługi Celnej DHL Global Forwarding Sp. z o.o. »\nUpoważniony przedsiębiorca (AEO) korzysta z ułatwień celnych\nUpoważniony przedsiębiorca (AEO) jest to przedsiębiorca posiadający siedzibę w Unii Europejskiej, który po spełnieniu przewidzianych przepisami prawa warunków i kryteriów uzyska jedno ze świadectw AEO i jako wiarygodny przedsiębiorca korzysta z ułatwień odnoszących się do kontroli celnej dotyczącej bezpieczeństwa i ochrony oraz z uproszczeń przewidzianych w ramach przepisów celnych. »\n+ eksport (41)\n+ rynek finansowy (16)\n+ ceny (14)\n+ inflacja (13)\n+ stopy procentowe (10)\n+ prognozy walutowe (8)\n+ wskaźniki (8)\n+ spedycja (7)\n+ giełda (6)\n+ VAT w logistyce (6)\n+ surowce (6)\n+ cło (5)\n+ podatki w logistyce (4)\n+ strategie inwestycyjne (4)\n+ VAT w transporcie (4)\n+ agencje celne (3)\n+ wycieczki samochodowe (3)\n+ rynek pieniężny (3)\n+ transport międzynarodowy (3)\n+ wskaźniki makro (3)\n+ samochody używane (2)\n+ branża-finansowanie (2)\nPod koniec roku rośnie zainteresowanie faktoringiem\nrebiton34 - dziś, 16:28\ndavi90q - dziś, 15:47\nzimbol - dziś, 14:01\nNaprawa niedziałającego komputera stacjonarnego\nivojim - dziś, 11:23\nivojim - dziś, 11:18\nOprogramowanie mobilne do obsługi zleceń\nivojim - dziś, 11:16\nPawluM - dziś, 10:45


W sobotę 21 czerwca o godz. 11.00 bardzo udanym treningiem zakończyliśmy sezon sportowy 2007/2008. Podczas treningu rozegrany został mecz piłki nożnej pomiędzy rodzicami a dziećmi 2:0 dla rodziców, gr. instruktorów i młodzieży kontra rodzice wynik 0:2 dla rodziców i ostatni mecz gr. dzieci – gr. instruktorów i młodzieży 4:3 dla dzieci. Turniej wygrali rodzice, drugie miejsce gr. dzieci i trzecie na otarcie łez gr. instruktorów i młodzieży. Wielkie brawa dla rodziców !!! Dziękujemy za aktywny udział. Rewanż po wakacjach. Już teraz zapraszamy na piknik z SKKK we wrześniu.\nZapraszamy wszystkich ćwiczących na ostatni trening przed wakacjami na stadion MOSiR w Sieradzu w sobotę 21 czerwca o godz. 11.00. Prosimy zabrać karategi i obuwie sportowe. Gorąco zapraszamy rodziców dzieci, ćwiczących w SKKK do udziału we wspólnym treningu!!!!\nKonsultacja kadry i ogólnopolski egzamin w Krakowie.\nJest już tradycja, że wyższe stopnie w SKKK nasi członkowie zdobywają pod bacznym okiem shihan Andrzeja Drewniaka w Krakowie. Tak się też stało w ostatni piątek! 13! maja, gdy Sensei Robert Wajgelt i siedem innych osób zjawiło się na konsultacjach kadry w Krakowie. Spośród tych osób trzy zdawały egzamin. Miło nam donieść, że instruktor grupy dziecięcej Kamil Kołodziejczyk zdobył brązowy pas, tj. 2 kyu, a dwaj nasi zawodnicy: Michał Martynów i Krzysztof Kotarski mogą nosić już zielone pasy, bo zdobyli 4 kyu. Ich walki oraz walki pozostałych sieradzan, zwłaszcza Marcina Sieczki, oraz Piotra Pawelca i Mateusza Matuszewskiego zostały bardzo wysoko ocenione przez shihan Drewniaka! Cieszy to zwłaszcza dlatego, że tego dnia na sali znajdowało się ok. 60 zdających i walczących osób z wielu ośrodków z Polski, na tle których sieradzanie tak dobrze wypadli. W związku z tym powrót do domu i trening następnego dnia przebiegał w bardzo dobrych humorach. Osu!\nSobótki nad Zalewem „Próba”\nNa zaproszenie władz Gminy Brzeźnio i Gminnego Ośrodka Kultury w Brzeźniu członkowie SKKK dali pokaz karate podczas sobótek nad zalewem „Próba”. W bogatym programie imprezy znajdowały się m.in. pokazy tańca, koncert muzyczne różnych zespołów, występy kabaretu, koncert Drugiej Maryli, a także pokaz judo. Pokaz naszego klubu, w którym wzięli udział pod kierownictwem sensei Roberta Wajgelta, Marcin Sieczka, Jakub Piątowski, Piotr Pawelec, Mateusz Matuszewski, Iga Wajgelt, Magdalena Przezak, Jakub Przezak, Piotr Przezak, Paweł Przezak, Ida Wajgelt i Aleksandra Stawieraj. W trakcie pokazu zademonstrowano cały wachlarz ćwiczeń i technik wykonywanych na zajęciach karate, z wyszczególnieniem technik przeznaczonych dla dzieci (podstawy karate oraz kata) oraz techniki bojowe, wykonywane przez osoby dorosłe, czyli metody walki w formule full kontakt, ćwiczenia na przyrządach, walki ćwiczebne, rozbijanie twardych przedmiotów. Jak zawsze pokazy SKKK spotkały się z dużym zainteresowaniem licznie zgromadzonej publiczności, wśród której znajdowali się także przedstawiciele władz powiatu sieradzkiego.\nW rozegranych 24 maja w Vitorii (Hiszpania) XXII Mistrzostwach Europy Karate Kyokushin reprezentanci Polski wywalczyli 9 medali! Te z najszlachetniejszego kruszcu stały się udziałem Agnieszki Sypień (Wrocław) w kategorii powyżej 65 kg, Piotra Moczydłowskiego (Szczytno) do 70 kg oraz Krzysztofa Habraszki (Tarnowskie Góry) powyżej 90 kg. Oprócz trzech złotych medali reprezentanci Polski wywalczyli jeden srebrny (Ewa Pawlikowska z Nowego Targu w kategorii do 55 kg) i 5 brązowych medali: Dobrosława Sołtysik (Tarnowskie Góry, kategoria do 65 kg), Magdalena Wójcik (Katowice, kategoria do 65 kg), Anna Kaczyńska (Białystok, kategoria powyżej 65 kg), Michał Krzak (Katowice, kategoria do 80 kg) i Marcin Sieradzki (Zielonka, kategoria do 90 kg). W klasyfikacji drużynowej Polska zajęła zdecydowanie pierwsze miejsce wyprzedzając Bułgarię i Hiszpanię. W turnieju, który obserwowało ponad 2 tysiące widzów wystąpiło 125 zawodników z 22 krajów.


Badania przed szczepieniem - jakie badania warto wykonać?\n28 października 2019 27 maja 2021 zdrowokolorowo.pl Brak komentarzy\nOstatnio często słyszy się o tzw. NOPach, czyli Niepożądanych Odczynach Poszczepiennych. Nic dziwnego, że rodzice decydują się na dodatkowe badania przed szczepieniem. Jakie badania przed szczepieniem warto wykonać, by dowiedzieć się, czy u dziecka występują okoliczności będące przeciwwskazaniem do szczepienia? Przedstawiamy najważniejsze z nich!\nBadania przed szczepieniem – kiedy lekarz może zalecić indywidualny kalendarz szczepień?\nJakie badania przed szczepieniem pomogą zadbać o zdrowie malucha?\nBadania przed szczepieniem – dlaczego warto wykonać test DNA?\nO czym mówi wynik testu? Jakie badania przed szczepieniem warto jeszcze wykonać?\nBadania przed szczepieniem mają na celu zidentyfikować okoliczności, w których szczepienie dziecka mogłoby być dla niego niebezpieczne. Szczepienia są potrzebne i niezbędne, ale w niektórych sytuacjach organizm dziecka może na nie źle zareagować.\nIndywidualny kalendarz szczepień może zostać zalecony w sytuacji, gdy:\nmaluch ma pierwotne niedobory odporności – to zaburzenia układu immunologicznego, które są zapisane w naszych genach i nie mamy wpływu na ich pojawienie się, ich obecność jest bezwzględnym przeciwwskazaniem  do stosowania szczepionek żywych, takich jak np. szczepionka MMR, ponieważ mogłyby one wywołać u dziecka chorobę, na którą miało ono zostać zaszczepione,\nmaluch ma wrodzoną chorobę metaboliczną – niektóre choroby metaboliczne mogą wymagać odroczenia szczepienia lub odpowiednich przygotowań, zanim podamy dziecku szczepionkę. Dobrym przykładem jest deficyt MCAD. Aby zadbać o bezpieczeństwo malucha i uniknąć poważnych konsekwencji, takich jak hipoglikemia, czy śpiączka, przed podaniem szczepienia należy je dobrze nakarmić.\nWymienione wyżej przypadki, to sytuacje, w których dziecko posiada chorobę zapisaną w genach. Mimo że nie mamy wpływu na jej pojawienie się, możemy jednak przeciwdziałać jej skutkom na bardzo wczesnym etapie… o ile poznamy bezpośrednią przyczynę choroby, czyli przeanalizujemy geny dziecka.\nJakie badania przed szczepieniem pozwolą sprawdzić za jednym razem, czy dziecko ma wrodzony niedobór odporności, chorobę metaboliczną lub inną chorobą wrodzoną? Mowa o badaniach genetycznych dzieci.\nTest DNA taki jak np. test NOVA identyfikuje za jednym razem aż 12 000 zmian w genach, w tym pozwala potwierdzić lub wykluczyć obecność 12 niedoborów odporności (może więc zastąpić niektóre badania na odporność), 68 chorób metabolicznych oraz zbadać wrażliwość dziecka na substancje zawarte w 200 najpopularniejszych lekach (w tym także w antybiotykach).\nWynik testu DNA może stanowić podstawę do wprowadzenia indywidualnego kalendarza szczepień. Jeśli test nie wykazał żadnej choroby wrodzonej, oznacza to, że dziecko może być bezpiecznie zaszczepione. Jeśli test wykryje nieprawidłowości, to nie oznacza wcale wyroku dla malucha. Im szybciej dana choroba wrodzona zostanie zdiagnozowana, tym większe szanse na to, że uda się zahamować jej objawy. Rodzice zyskają także cenną wiedzę na temat tego, jak bezpiecznie szczepić pociechę.\nDziecko ciągle choruje – co robić?\nJakie badania immunologiczne u dzieci?\nPadaczka genetyczne – jak diagnozować?\nMasz pytania odnośnie badań przed szczepieniami u Twojego dziecka? Napisz do nas na info@zdrowokolorowo.pl.\nAutor: zdrowokolorowo.pl | Zdjęcie: Maryna Sokolova/123rf.com\n← Dlaczego warto wykonać badania genetyczne noworodka?\nTest PAPPa – wyniki – co robić, gdy otrzymano nieprawidłowy wynik PAPPa? →\n27 marca 2019 zdrowokolorowo.pl 0\n23 lipca 2018 zdrowokolorowo.pl 0


”Szabla Kilińskiego” dla urodzonego w Niwiskach Górnych – Kulisy Powiatu – Wieluń, Pajęczno, Wieruszów\n”Szabla Kilińskiego” dla urodzonego w Niwiskach Górnych\nNajwyższe odznaczenie rzemieślnicze przyznano Stanisławowi Szczęsnemu, urodził się 28 czerwca 1944 r. w miejscowości Niwiska Górne koło Pajęczna.\nW Parafii w Robakowie, odbył się odpust z udziałem biskupa Damiana Bryla, piętnastu księży, burmistrza Gminy Kórnik i licznych mieszkańców parafii robakowskiej. W tym roku obchodzono XX-lecie utworzenia Parafii i wydarzenie to miało szczególną rangę i oprawę; poświęcono odnowioną wieżę kościelną, wystąpił Chór Rzemiosła ”Akord” ze Swarzędza. Do Robakowa trafiła też, kolejna już trzecia w Gminie, Szabla Kilińskiego – najwyższe odznaczenie rzemieślnicze w Polsce. Otrzymał je Stanisław Szczęsny z Robakowa.\nWręczenia odznaczenia, po Mszy św. dokonał Antoni Odzimek, wiceprezes Zarządu Głównego Związku Rzemiosła Polskiego. Wspomniał on, że w 1999 r, uczestniczył w uroczystym wręczeniu takiej szabli Janowi Pawłowi II. Antoni Odzimek otrzymał taką szablę w 2000 roku. Leszek Koprucki z Kórnika został odznaczony Szablą Kilińskiego w 2016 r.\nJan Kiliński to warszawski szewc (urodzony w Trzemesznie w Wielkopolsce w 1760 r.). Wsławił się jednak nie tylko swą działalnością rzemieślniczą. W 1794 roku, w czasie insurekcji warszawskiej stanął na czele ludu, został mianowany przez Kościuszkę pułkownikiem. Pod koniec powstania został pojmany przez Prusaków i wydany Rosjanom. Został pochowany na warszawskich Powązkach.\nW 1998 roku Kongres Rzemiosła Polskiego ustanowił najwyższe honorowe odznaczenie rzemieślnicze – Szablę Kilińskiego. Jest to replika karabeli polskiej z XVIII wieku wykonana w skali 1:1 wraz z miniaturką oraz legitymacją. Tę odznakę nadaje się rzemieślnikom – członkom organizacji samorządu rzemiosła za wybitne zasługi dla rozwoju rzemiosła polskiego i propagowanie jego osiągnięć w kraju i za granicą. Dotąd Szablę Kilińskiego otrzymało w Polsce ponad 450 osób, głównie działacze samorządu rzemiosła. Wśród odznaczonych są także wybitni Polacy, przedstawiciele najwyższych władz państwowych, duchowni. Szablą Kilińskiego uhonorowany został m.in. Ojciec Święty Jan Paweł II (1999 r.), Aleksander Kwaśniewski – prezydent RP (2003 r.) i inni.\nStanisław Szczęsny urodził się 28 czerwca 1944 r. w miejscowości Niwiska Górne koło Pajęczna. Wyksztalcenie zawodowe zdobył w Częstochowie, w Szkole Rzemiosł Budowlanych. Do Wielkopolski trafił w 1966 r. w czasie służby wojskowej. W Robakowie poznał swoją narzeczoną Barbarę Błotną, zawarł z nią ślub i zamieszkał w Robakowie.\nStanisław Szczęsny przyczynił się w znacznym stopniu do budowy kościoła parafialnego w Robakowie, wiele prac wykonywał bezinteresownie. Jego Zakład Blacharsko-Dekarski może się poszczycić licznymi dokonaniami budowlanymi w Poznaniu i Wielkopolsce. Był między innymi wykonawcą remontu dachów kościołów: w Tulcach, w Cieszkowie koło Krotoszyna, w Drawskim Młynie, w Poznaniu na Osiedlu Bolesława Śmiałego i Kosmonautów. Wiele dachów budowli zabytkowych w Poznaniu było i jest wykonana przez Jego firmę.\nStanisław Szczęsny jest członkiem zarządu Cechu Rzemiosł Różnych w Śremie i pełni tę funkcję już trzy kadencje, przez dwie kadencje prezesował Kórnicko-Bnińskiemu Bractwu Kurkowemu, przez cztery kadencje zasiada w Radzie Sołeckiej Robakowa, w Banku Spółdzielczym w Kórniku, w Radzie Nadzorczej zasiadał przez trzy kadencje.\nZa swoja pracę zyskał uznanie swoich klientów oraz zasłużył na takie wysokie odznaczenie. Wcześniej otrzymał złotą odznakę i Kordzik Kilińskiego „Za Zasługi dla Rzemiosła Polskiego”.\nW imieniu własnym i redakcji życzymy mu dalszych sukcesów w pracy zawodowej i w życiu osobistym.\ndr Kazimierz Krawiarz


Bransoletki z zapięciem na karabińczyk - zobacz na BEEZOO - BEEŻOO\n> BRANSOLETKI>Bransoletki ze skóry>Z zapięciem na karabińczyk\nZ zapięciem na karabińczyk Jest 22 produktów.\nBRANSOLETKA SKÓRZANA JOYEE MAGNIFICO ETNY...\nBransoletka wykonana ze skórzanego rzemienia w kolorze starego złota (o szerokości 2cm), z elementem ozdobnym z cyny (wielkość elementu to ok. 29x22,5mm). Zapinana jest na karabińczyk.\nBransoletka wykonana ze skórzanego rzemienia w kolorze granatowym (o szerokości 2cm), z elementem ozdobnym z cyny (wielkość elementu to ok. 29x22,5mm). Zapinana jest na karabińczyk.\nEfektowna bransoletka wykonana z rzemieni skórzanych w kolorze szarym z perłowym połyskiem, z elementami metalowymi ze stali szlachetnej. Pasuje na nadgarstek o obwodzie ok. 16cm (posiada dodatkowo łańcuszek regulacyjny (+3 cm).\nEfektowna bransoletka wykonana z rzemieni skórzanych w kolorze wiśniowo-bordowym, z elementami metalowymi ze stali szlachetnej. Pasuje na nadgarstek o obwodzie ok. 16cm (posiada dodatkowo łańcuszek regulacyjny (+3 cm).\nEfektowna bransoletka wykonana z rzemieni skórzanych w kolorze ciemnoniebieskim (royal blue), z elementami metalowymi ze stali szlachetnej. Pasuje na nadgarstek o obwodzie ok. 16cm (posiada dodatkowo łańcuszek regulacyjny (+3 cm).\nEfektowna bransoletka wykonana z rzemieni skórzanych w kolorze niebieskim, z elementami metalowymi ze stali szlachetnej. Pasuje na nadgarstek o obwodzie: ok. 16cm (posiada dodatkowo łańcuszek regulacyjny (+3 cm).


„Za niebieskimi drzwiami” ? filmowa adaptacja powieści młodzieżowej Marcina Szczygielskiego na płytach od 22 listopada : Booklips.pl\n„Za niebieskimi drzwiami” ? filmowa adaptacja powieści młodzieżowej Marcina Szczygielskiego na płytach od 22 listopada\n22 listopada do sprzedaży trafi rozszerzona o 10 minut wersja reżyserska filmu „Za niebieskimi drzwiami” zrealizowanego na podstawie powieści młodzieżowej Marcina Szczygielskiego. Obraz z Ewą Błaszczyk, Magdaleną Nieć, Michałem Żebrowskim, Teresą Lipowską, Adamem Ferencym i debiutującym na ekranie Dominikiem Kowalczykiem ukaże się na płytach Blu-ray i DVD.\nGłównym bohaterem historii jest 11-letni Łukasz. Niezwykła przygoda rozpoczyna się, gdy chłopiec po wypadku, na skutek którego jego matka zapada w śpiączkę, trafia pod opiekę ciotki mieszkającej w pensjonacie nad morzem. Tam odkrywa, że niebieskie drzwi jego pokoju stanowią przejście do innej rzeczywistości. Do świata „we śnie” tak realnego, że można w nim zamieszkać, tak ekscytującego, że chce się go poznawać i tak tajemniczego, że można się go bać?\n„Za niebieskimi drzwiami” to pełnometrażowy debiut reżyserski Mariusza Paleja. „To film przygodowy ze wszystkim, co kochają w kinie dzieci najbardziej. Jest więc wątek rodzącej się przyjaźni, jest też potwór oraz pewien gadający ptak… Za tytułowymi niebieskimi drzwiami czeka świat wyobraźni, snów i wielka tajemnica! To opowieść o trudnych chwilach, widzianych oczami dziecka. To baśń, w której rzeczywistość miesza się ze światem magii” ? mówi reżyser. „Film jest próbą oswojenia młodego widza z problemami świata dorosłych. To też historia o wielkiej sile miłości matki i dziecka, o walce o życie, ale i o trudnych relacjach” ? dodaje.\nFilm „Za niebieskimi drzwiami” jest adaptacją młodzieżowej powieści Marcina Szczygielskiego, pisarza i grafika, autora sztuk teatralnych oraz popularnych powieści dla dorosłych i wielokrotnie nagradzanych książek dla młodszych czytelników. Wydana w 2010 roku książka o tym samym tytule otrzymała tytuł Dziecięcego Bestsellera Roku oraz zdobyła nagrodę Donga. Powieść trafiła na listę lektur uzupełniających w szkołach podstawowych. W 2014 roku autor został uhonorowany Nagrodą Literacką „Guliwer w krainie Olbrzymów” za dotychczasowe dokonania w dziedzinie literatury dziecięcej i młodzieżowej.\n„Dla mnie to było bardzo ciekawe, że ktoś bierze moją książkę i na jej podstawie pisze scenariusz, zupełnie nową historię, dzięki temu mogłem ją sam zobaczyć z zupełnie innej perspektywy. Ale rzeczywiście wielokrotnie się spotykałem z producentami, ze scenarzystami, rozmawialiśmy o przyszłym filmie, o całym projekcie i nie zostałem odsunięty. Więc w pewnym sensie minimalnie przyłożyłem rękę do tego” ? mówi Marcin Szczygielski.\nJedną z głównych ról w filmie zagrała Ewa Błaszczyk. „W tej książce jest dotknięty problem śpiączki i tego, co się dzieje z człowiekiem, kiedy w śpiączkę zapada, co się może dziać i czym w ogóle to jest. Ja tę książkę pisałem z myślą o pani Ewie Błaszczyk i o jej historii rodzinnej. To był taki mój dar dla niej w pewnym sensie. Dlatego kiedy rozmawialiśmy o ekranizacji, jeszcze na etapie, gdy w ogóle nie było wiadomo, czy ona powstanie, bardzo mi zależało, to była właściwie jedyna moja prośba, żeby producenci rozważyli możliwość poproszenia pani Ewy o udział w tej produkcji” ? tłumaczy Szczygielski.\nEwa Błaszczyk wciela się w rolę Ciotki Agaty, która zabiera Łukasza do swego pensjonatu. „To niezwykła postać z pogranicza jawy i snu, z krawędzi życia i śmierci. Ciotka Agata jest dla Łukasza, głównego bohatera, bardzo ważną osobą i opiekunką. Chociaż na początku za bardzo za sobą nie przepadają i konflikt między nimi narasta, to okoliczności sprawiają, że stają się sobie bliscy” ? mówi aktorka.\n„Za niebieskimi drzwiami” obejrzało blisko 250 tysięcy widzów w kinach, ustanawiając w 2016 roku najlepszy wynik polskiego filmu dla dzieci i młodzieży w 12-letniej działalności Polskiego Instytutu Sztuki Filmowej. 22 listopada obraz zadebiutuje na Blu-ray i DVD. Film dostępny będzie w wersji reżyserskiej, która jest o dziesięć minut dłuższa od kinowej. Na obu płytowych wydaniach znajdą się m.in. materiały zza kulis: wywiady z twórcami i aktorami, będzie też można zobaczyć, jak powstawał filmowy świat wykreowany przez specjalistów od efektów specjalnych, jak tworzono klimatyczną scenografię czy charakteryzację głównego antagonisty ? Krwawca.\nTematy: fantastyka i groza, filmy, Galapagos Films, literatura młodzieżowa, Marcin Szczygielski, proza polska, Za niebieskimi drzwiami\n« Problem molestowania seksualnego dotyczy nie tylko branży filmowej, ale też rynku książki. Wyniki ankiety\nJohn Green i Tom Hanks pomogli fanom zaręczyć się na swoich spotkaniach autorskich »


Dokumenty Szkolne - Akademickie Liceum Ogólnokształcące\nTeoretyczne podstawy działań wychowawczych\nKonwencja o Prawach Człowieka,\nKonstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 1997 r.,\nUstawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256\nRozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61 poz. 624 ze zm.),\nRozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4 poz. 17),\nRozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania\ni organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach,\nKoncepcja programu wychowawczego szkoły\nOsiąganie przez ucznia pełni rozwoju osobowego w sprzyjającym mu środowisku wychowawczym\nProgram wychowawczy szkoły został opracowany na podstawie refleksji nad środowiskiem wychowawczym szkoły, analizy jego problemów i potrzeb oraz oceny możliwości szkoły\ni nauczycieli. Program wychowawczy szkoły, program profilaktyki i szkolny zestaw programów nauczania tworzą spójną całość i zawierają wymagania ujęte w postawie programowej kształcenia ogólnego. Ich przygotowanie i realizacja są zadaniem zarówno całej szkoły jak i każdego nauczyciela. Opisane w programie działania wychowawcze uwzględniają cztery aspekty wychowania:\nwspomaganie naturalnego rozwoju młodzieży,\nkształtowanie sposobu myślenia i postaw uznawanych za pożądane,\nprofilaktykę zachowań ryzykownych,\nkorekcję deficytów i urazów.\nrozwój zainteresowań i umiejętności efektywnego uczenia się oraz wykorzystywania wiadomości.\npropagowanie zdrowego trybu życia – troska o własne zdrowie i zdrowie innych.\nszkoły otwartej na współpracę,\nszkoły bezpiecznej i przyjaznej\nszkoły z kadrą o wysokich kwalifikacjach\nJesteśmy nowoczesną szkołą wspierającą ucznia w jego wszechstronnym rozwoju, przyjazną, dającą poczucie bezpieczeństwa, stwarzającą optymalne warunki do rozwoju intelektualnego.\nSzkołą, która kształtuje swoich wychowanków w oparciu o szacunek do drugiego człowieka, poszanowanie dziedzictwa historycznego i kulturowego tak, aby mogli oni sprostać wyzwaniom współczesnego świata, odnieść sukcesy osobiste i zawodowe.\nKierujemy się mottem: "Sapere aude. Odważ się być mądrym"\nSzkoła nasza przyjmuje ustaloną hierarchię wartości wychowawczych:\npatriotyzm, poszanowanie tradycji,\ntolerancję, umiejętności dialogu,\nodpowiedzialność, w tym szczególnie za siebie, za wyniki swojej edukacji,\ndociekliwość poznawczą ucznia, ukierunkowanie na dobro, prawdę i piękno,\nedukację, uczenie się,\nsamodzielność i chęć samodoskonalenia się,\nZa cel wychowania szkolnego uznaje się kształtowanie człowieka ogólnie wykształconego, kulturalnego, przygotowanego do życia w dynamicznie rozwijającym się świecie.\nZa pracę wychowawczą uznaje się zgodne współdziałanie uczniów, rodziców\ni nauczycieli, które prowadzi do osiągania celów opisanych w misji szkoły.\nDziałania wychowawcze podejmują wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Liceum, wspomagani przez wszystkich pracowników szkoły.\nNasza szkoła jest wspólnotą uczniów ich rodziców i nauczycieli, opartą na zasadach partnerstwa, przyjaźni i szacunku. Nadrzędnym naszym celem jest wszechstronny rozwój osobowości ucznia: rozwijanie sfery intelektualnej, umiejętności praktycznego wykorzystywania tej wiedzy oraz przygotowanie do dokonywania odpowiednich wyborów życiowych.\nSzkoła naszych marzeń to taka , w której :\n- Nauczyciele w swoich działaniach dydaktyczno – wychowawczych kierują się dobrem uczniów, troską o ich bezpieczeństwo i zdrowie, kształtują właściwą postawę moralną swoich wychowanków, dążą do pełnego rozwoju ich osobowości. Nauczyciele kształtują również interdyscyplinarne umiejętności i kreują postawy twórcze.\n- Szkoła pomaga uczniom w ich rozwoju poprzez twórczą atmosferę, zachęcanie i rozwijanie indywidualnych uzdolnień i umiejętności, rozbudzanie chęci i szacunku do nauki, pojmowanej jako proces trwający przez całe życie.\n- Szkoła wspiera swoich uczniów w przygotowaniu się do funkcjonowania w szybko zmieniającym się świecie.\n- Rodzice aktywnie uczestniczą w życiu szkoły.\nJesteśmy szkołą, w której panuje miła, rodzinna atmosfera sprzyjająca rozwojowi młodego człowieka.\n-posiadał rzetelną wiedzę praktyczną i teoretyczną, którą świadomie rozwija i stosuje w sytuacjach typowych i nietypowych;\n- potrafi wykorzystywać, weryfikować i przetwarzać informacje, posługując się nowoczesnymi nośnikami przekazu;\n- świadomie korzysta z dóbr kultury;\n- dba o rozwój swojej osobowości i tożsamości;\n- jest przygotowany do pełnienia różnych ról społecznych;\n- rozwija zainteresowania, talenty i pasje;\n- umie współpracować w grupie;\n- umie samodzielnie, twórczo i krytycznie myśleć;\n- jest przygotowany do studiowania lub podjęcia pracy zawodowej;\nNauczyciel-wychowawca powinien być:\nznający sytuacje ucznia,\nindywidualnie traktujący ucznia,\n1 .monitoruje pracę wychowawców klasowych, nauczycieli\n2. diagnozuje oczekiwania rodziców wobec szkoły,\n3. współpracuje z Radą Rodziców w zakresie pomocy wychowawczej\n4. koordynuje realizację programu\n5. ogranicza czynniki ryzyka\n6. zapewnia bezpieczeństwo, przyjazny klimat i przeciwdziała wszelkim negatywnym zjawiskom w szkole\n1.uczestniczą w cyklicznych spotkaniach z wychowawcami klas\n2.uczestniczą w indywidualnych konsultacjach z wychowawcami klas oraz nauczycielami w celu uzyskania rzetelnej informacji na temat zachowania i postępów w nauce swojego dziecka i/lub ewentualnych przyczyn trudności w szkole oraz wspólnym rozwiązaniu takich problemów,\n3.biorą udział w wycieczkach szkolnych i imprezach kulturalnych organizowanych przez szkołę,\n4.uczciwie i rzetelnie informują wychowawców o stanie zdrowia dziecka (jeżeli jest to istotne w procesie nauczania) oraz o przyczynach jego nieobecności na zajęciach szkolnych.\nWszechstronny rozwój osobowy ucznia uwzględniający jego predyspozycje psychiczne, emocjonalne, intelektualne, środowisko rodzinne i kulturowe.\nWpajanie wartości moralnych pozwalających dokonywać wyborów z zachowaniem sprawiedliwości, tolerancji, solidarności, demokracji i wolności , szacunku dla siebie\ni innych, czyli szeroko pojętych wartości humanistycznych.\nTroska o wysoki stopień kultury osobistej we wszystkich jej aspektach oraz kształtowanie pozytywnych wzorów dojrzałego funkcjonowania w rodzinie i społeczeństwie.\nTworzenie warunków do rozwijania zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz wspieranie ich w wyborze dalszej drogi życiowej.\nRozwijanie dociekliwości poznawczej , samodzielności i kreatywności myślenia oraz poczucia konieczności nieustannego kształcenia i podnoszenia kwalifikacji zawodowych.\nRozwijanie wrażliwości na potrzeby innych oraz kształtowanie postawy dialogu\na) poznanie współzależności między różnymi elementami środowiska oraz zrozumienie przyczyn i skutków ingerencji człowieka w świat przyrody,\nb) rozbudzanie wrażliwości na piękno i bogactwo świata przyrody,\nc) organizowanie działań służących poprawie stanu środowiska w najbliższym otoczeniu,\nd) wpajanie umiejętności przestrzegania ładu i porządku w miejscach publicznych.\na) rozwijanie wiedzy o historii i kulturze własnego regionu i jej związkach z historią i kulturą narodu,\nb) nawiązywanie kontaktów z instytucjami zajmującymi się ochroną i pomnażaniem dziedzictwa kulturowego w regionie,\nKształtowanie postaw proeuropejskich: wychowanie proeuropejskie\na) uświadamianie wielowiekowych związków Polski z Europą,\nb) określenie miejsca i roli Polski i Polaków w integrującej się Europie,\nc) rozwijanie poczucia tożsamości europejskiej,\nWychowanie zdrowotne - kształtowanie postaw prozdrowotnych\na) uświadomienie współzależności między wymiarami zdrowia, np. fizycznym, psychicznym i duchowym oraz odpowiedzialności za ochronę własnego zdrowia,\nb) kształtowanie postaw dbałości o własny rozwój fizyczny, sprawność i odporność organizmu oraz o higienę ciała i otoczenia,\nWychowanie przez aktywność fizyczną i sport. Propagowanie kultury fizycznej w celu promocji zdrowego trybu życia oraz efektywnej rekreacji przez: - świadomy udział w zajęciach sportowych min. w pozalekcyjnych; - udział w zawodach sportowych (różne dyscypliny i szczeble rozgrywek); - dostęp do nowoczesnego sprzętu sportowego\nFormy i sposoby ich realizacji\npodmiotowe traktowanie uczniów oraz indywidualizacja procesów wychowawczych\ntworzenie w szkole życzliwej i przyjaznej atmosfery opartej na zaufaniu i wzajemnym szacunku,\nupowszechnianie znajomości statutu szkoły oraz innych dokumentów regulujących jej działalność,\nnapiętnowanie złych zachowań i promowanie postaw godnych uczniów poprzez konsekwentne i jednolite przestrzeganie postanowień zawartych w statucie oraz innych dokumentach obowiązujących w szkole,\ndobór tematyki godzin wychowawczych, metod i form pracy z uczniami w zależności od ich zainteresowań i potrzeb,\nopieka nad uczniami o specyficznych potrzebach edukacyjnych ,\nzachęcanie i przygotowanie uczniów do udziału w olimpiadach, konkursach, projektach, zawodach i turniejach sportowych oraz prezentacja ich osiągnięć na forum szkoły,\npromowanie zdrowego stylu życia i wyrabianie poczucia odpowiedzialności za środowisko i otaczającą przyrodę,\npielęgnowanie tradycji szkoły, dbanie o jej wizerunek i promocję w środowisku lokalnym,\nwspółpraca z rodzicami i zachęcanie ich do aktywnego udziału w życiu szkoły,\nwspółpraca z władzami samorządowymi i oświatowymi oraz innymi podmiotami wspierającymi szkołę w procesie wychowania młodzieży.\nSposób monitorowania i ewaluacja\nRealizacja programu wychowawczego szkoły i wynikających z niego planów pracy wychowawczej na dany rok szkolny wymaga stałej współpracy nauczycieli, rodziców i uczniów.\nMonitorowanie realizacji planów pracy wychowawczej odbywa się poprzez:\nw dziennikach lekcyjnych,\ndyskusje z uczniami i z rodzicami,\nokresowe sprawdzanie realizacji harmonogramu planu pracy wychowawczej na dany rok szkolny,\nstosowanie aktywnych form na lekcjach wychowawczych dotyczących samooceny, samokontroli i współpracy uczniów,\nprzyjęcie wniosków do planu pracy wychowawczej na kolejny rok szkolny,\nEwaluacja programu wychowawczego odbywa się poprzez:\nprzeprowadzenie przez nauczycieli ankiet dla rodziców i uczniów dotyczących spraw wychowawczych w szkole,\nprzyjęcie wniosków dotyczących zmiany w programie wychowawczym szkoły,\npodsumowanie przez Dyrektora szkoły na posiedzeniu Rady Pedagogicznej realizacji programu wychowawczego szkoły.\nOsiągnięcia edukacyjne ucznia podlegają ocenie w ramach oceniania wewnątrzszkolnego.\npoinformowanie ucznia i jego prawnych opiekunów o poziomie osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie,\npomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu postępów w nauce oraz samodzielnym planowaniu swego rozwoju ogólnego,\ndostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia,\numożliwienie nauczycielom podnoszenia jakości pracy dydaktyczno-wychowawczej poprzez zbieranie informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia.\ndo uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen kwalifikacyjnych\nz obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych według kryteriów opracowanych przez nauczycieli poszczególnych zajęć edukacyjnych,\nprzeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa,\nustalenie ocen klasyfikacyjnych/promocyjnych na koniec każdego semestru oraz roku z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej,\nustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,\nZasady wewnątrzszkolnego oceniania:\nNa początku każdego roku szkolnego nauczyciele informują uczniów o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana semestralnej (rocznej) oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.\nPrzyjmuje się następujące kryteria wymagań edukacyjnych:\nponadpodstawowe (celujący)-treści programowe wyspecjalizowane ponad potrzeby głównego kierunku nauki,\ndopełniające (bardzo dobry) –trudne do opanowania elementy treści, najbardziej złożone i twórcze,\nrozszerzające (dobry) umiarkowanie przystępne elementy treści, bardziej złożone i mniej typowe, przydatne na danym i na wyższych etapach kształcenia,\npodstawowe (dostateczny) –najbardziej przystępne elementy treści nauczania, najprostsze, niezbędne na danym i na wyższych etapach nauczania,\nkonieczne (dopuszczający) – wiedza i umiejętności najbardziej niezbędne, pozwalające wykonać proste zadania, konieczne do kontynuowania dalszej nauki,\nniewystarczające (niedostateczny) zawierające zbyt małą wiedzę i umiejętności co uniemożliwia wykonywanie najprostszych zadań, braki w zakresie opanowania podstawy programowej.\nWyniki klasówek, kartkówek i innych, krótkich prac pisemnych oraz kryteria oceny śródrocznej\ni rocznej: obliczanych w punktach, przelicza się na procenty i ustala oceny według następującej skali:\nPoniżej 30% wszystkich punktów\nOd 30% - poniżej 50%\nOd 50% - poniżej 70%\nOd 70% - poniżej 90%\nOd 90% - do 100%\ni edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, następuje także na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej.\nW przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań edukacyjnych, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.\n1. W szkole obowiązuje następująca skala ocen klasyfikacyjnych po każdym semestrze/roku szkolnym oraz ocen cząstkowych:\nW skali ocen cząstkowych przewiduje się stosowanie dodatkowych znaków plus (+), minus (-).\nOcena zachowania uwzględnia : funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym, respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych.\nOcena zachowania nie może mieć wpływu na: ocenę zajęć edukacyjnych, promocję lub ukończenie szkoły.\nOcena z zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna\n1.Ucznia charakteryzuje wzorowa frekwencja – bez godzin nieusprawiedliwionych.\n2.Na bieżąco usprawiedliwia nieobecności.\n3.Przykładnie, systematycznie i punktualnie uczęszcza na zajęcia lekcyjne.\n4.Współpracuje z nauczycielem w prowadzeniu lekcji.\n5.W miarę posiadanych zdolności i predyspozycji, reprezentuje szkołę na zewnątrz w różnych formach aktywności własnej: intelektualnej, artystycznej, sportowej, pracy w organizacjach młodzieżowych.\n6.Przestrzega zarządzeń zawartych w statucie szkoły.\n7.Przejawia inicjatywę w pracy na rzecz: klasy, szkoły lub środowiska\n8.Uczciwy, kulturalny, taktowny, życzliwy, tolerancyjny, odpowiedzialny, opanowany.\n9.Zawsze stosuje zwroty grzecznościowe, dba o kulturę języka.\n10.Stanowi dla innych pozytywny wzór do naśladowania.\n1.Na bieżąco usprawiedliwia nieobecności.\n2. Systematycznie i punktualnie uczęszcza na zajęcia lekcyjne.\n3. Współpracuje z nauczycielem w prowadzeniu lekcji.\n4. W miarę posiadanych zdolności i predyspozycji, reprezentuje szkołę na zewnątrz w różnych formach aktywności własnej: intelektualnej, artystycznej, sportowej, pracy w organizacjach młodzieżowych.\n5. Przestrzega zarządzeń zawartych w statucie szkoły.\n6. Angażuje się w pracę na rzecz: klasy, szkoły lub środowiska.\n7. Uczynny, koleżeński, bezinteresownie pomaga innym.\n8. Uczciwy, kulturalny, taktowny, życzliwy, tolerancyjny, opanowany.\n9. Z szacunkiem odnosi się do rówieśników i do starszych.\n1. Na bieżąco usprawiedliwia nieobecności.\n2.. Systematycznie uczęszcza na zajęcia lekcyjne.\n4. Przestrzega zarządzeń zawartych w statucie szkoły.\n5. Uczynny, koleżeński, bezinteresownie pomaga innym.\n6. Uczciwy, kulturalny, taktowny, życzliwy, tolerancyjny, opanowany.\n7. Z szacunkiem odnosi się do rówieśników i do starszych.\n8. Stosuje zwroty grzecznościowe, dba o kulturę języka.\n1. Systematycznie uczęszcza na zajęcia lekcyjne.\n2. Współpracuje z nauczycielem w prowadzeniu lekcji.\n3. Przestrzega zarządzeń zawartych w statucie szkoły;\n4. Zachowuje się poprawnie w szkole i otoczeniu, zgodnie z obowiązującymi normami społecznymi.\n5. Życzliwy i opanowany, z szacunkiem odnosi się do rówieśników i do starszych.\n6. Stosuje zwroty grzecznościowe, nie używa wulgarnych słów.\n1. Nie współpracuje z nauczycielem w prowadzeniu lekcji, czasami przeszkadza podczas zajęć lekcyjnych.\n2. Nie przestrzega zarządzeń zawartych w statucie szkoły.\n3. Jest arogancki wobec kolegów i dorosłych w szkole i poza szkołą.\n4. Lekceważy inne osoby.\n5. Ulega nałogom.\n6. Zaniedbuje kulturę języka, używa wulgarnych słów.\n7. Nie szanuje mienia szkoły i otoczenia.\n8. Każdy z wyżej wymienionych kryteriów może wpłynąć na wystawienie oceny nieodpowiedniej.\n1.Przeszkadza w prowadzeniu lekcji co jest wielokrotnie udokumentowane naganną oceną cząstkową w dzienniku lekcyjnym.\n4. Zachowuje się agresywnie wobec rówieśników, osób starszych i młodszych.\n5. Przejawia lekceważący stosunek wobec innych, stosuje wobec nich przemoc.\n6. Ulega nałogom.\n7. Zaniedbuje kulturę języka, używa wulgarnych słów..\n8. Nie szanuje mienia szkoły i otoczenia.\n9. Przynależy do grup przestępczych, co potwierdzają informacje z zewnątrz: Sąd, Policja.\n10. Spełnia wyżej wymienione kryteria.\nNa wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę na piśmie.\nNa wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są udostępniane do wglądu uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) w terminie ustalonym przez nauczyciela nie krótszym niż 7 dni.\nPrzy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego będą brane pod uwagę w szczególności: wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć, zaangażowanie oraz systematyczny i aktywny udział w zajęciach\nW uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego lub informatyki. Decyzję o zwolnieniu ucznia podejmuje Dyrektor Szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.\nW przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego lub informatyki w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony".\nDyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, zwalnia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia w danym typie szkoły.\nLaureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą semestralną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu semestralnej oceny klasyfikacyjnej\nUczeń, który ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych\nw szkolnym planie nauczania nie uzyskał rocznych ocen klasyfikacyjnych wyższych od oceny niedostatecznej, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę,\nz zastrzeżeniem, że Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.\nKlasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, oraz ustaleniu - według skali określonej w niniejszym statucie - śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych.\nKlasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się co najmniej dwa razy w ciągu roku szkolnego,\nMiesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele informują uczniów o przewidywanych dla nich ocenach.\nŚródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne,\nJeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w semestrze programowo wyższym, szkoła, w miarę możliwości, stworzy uczniowi szansę uzupełnienia braków.\nz powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania\nI. imiona i nazwiska nauczycieli, prowadzących dane zajęcia edukacyjne, a w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadzanego dla ucznia, spełniającego obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą- skład komisji;\nII. termin egzaminu klasyfikacyjnego;\nIII. zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne;\nIV. wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.\nW przypadku nie klasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "nieklasyfikowany".\nUczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że śródroczna/roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych.\nW przypadku stwierdzenia, że śródroczna/roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor Szkoły powołuje komisję, która w przypadku śródrocznej/rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala śródroczną/roczną ocenę klasyfikacyjną\nTermin sprawdzianu, o którym mowa powyżej, uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).\n5. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy\n6.Ustalona przez komisję śródroczna/roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie\nmoże być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna,\nz wyjątkiem niedostatecznej śródrocznej/rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć\nDo protokołu, o którym mowa w pkt. 7 ust. 7), dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą\n9.Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu\nPrzepisy ust. 1-9 stosuje się odpowiednio w przypadku śródrocznej/rocznej oceny\nklasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.\npracę społeczną dla szkoły\n-dyplomy i nagrody dla uczniów wyróżniających się szczególnymi osiągnięciami\nw określonej dziedzinie;\n-świadectwo z biało-czerwonym paskiem pionowym przyznawane zgodnie\nz rozporządzeniem MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. z późniejszymi zmianami;\nSamorząd Uczniowski ALO organizuje we wrześniu kiermasz używanych podręczników. Serdecznie zapraszamy absolwentów i uczniów do sprzedaży i zakupów używanych podręczników (dotyczy absolwentów gimnazjum). Dokładną datę kiermaszu podamy w końcu sierpnia. Informujemy uczniów klas pierwszych, absolwentów szkoły podstawowej, że decyzję o podręcznikach podejmują nauczyciele uczący w poszczególnych klasach. Dlatego proponujemy wstrzymać się z zakupem podręczników do pierwszych spotkań z nauczycielami.\nSpis szkolnych programów nauczania dla klasy I liceum ogólnokształcącego rok szkolny 2018/2019\nNR SZKOLNEGO ZESTAWU\nWyższa Szkoła Kosmetyki i Nauk


Opel - 80 lat od sukcesu do sukcesu w klasie kompaktowej - Magazyn Motomi\nHome 2017 Kwiecień 24 Opel – 80 lat od sukcesu do sukcesu w klasie kompaktowej\nPonad 24 mln sprzedanych samochodów Opel Kadett i Opel Astra to imponująca liczba i wybitne osiągnięcie. Wszystkie wyprodukowane do tej pory modele kompaktowe firmy Opel ustawione jeden za drugim mogłyby przekroczyć magiczny wskaźnik 100 000 kilometrów i utworzyć kolumnę samochodów, która okrążyłaby Ziemię wzdłuż równika dwa i pół razy. W skrócie, można by powiedzieć, że samochody kompaktowe Opla z sukcesem przyczyniły się do zapewnienia mobilności dla nowych grup społecznych oraz, że osobista mobilność stała się częścią ich codziennego życia. A najnowsze generacje uczyniły dostępnymi rozwiązania technologiczne i innowacje z wyższych segmentów rynku.\nChcąc przypomnieć kilka faktów o typoszeregu kompaktowych Opli przygotowaliśmy zestawienie wszystkich produkowanych dotychczas modeli. Wcześniej jednak zapraszamy na krótką wycieczkę…\nWarto przy tym pamiętać, że do dziś dnia absolutnym bestsellerem w całej historii klasy kompaktowej firmy Opel jest Astra F z lat 1991–1997. Wówczas po raz pierwszy w całej Europie nadano nowemu modelowi nazwę Astra, wcześniej używaną w Wielkiej Brytanii, i sprzedano ponad 4,1 mln egzemplarzy. Blisko osiągnięcia granicy 4 mln znalazły się także modele Kadett E (3,8 mln) i Astra G (3,95 mln). Jest zatem wiele powodów, dla których warto przyjrzeć się sprzedanym do tej pory ponad 24 mln egzemplarzy Opla w klasie kompaktowej.\nW archiwum Opla znaleźliśmy też film o zmianach jakie następowały w technice, w Design i w badaniach jakim poddawano kompaktowe samochody Opla\nCofnijmy się jednak do początku. Do roku 1936….\nTags: kamienie milowe Opel lifestyle Opel segment C\nBogusław Korzeniowski, 5 Cze 2017 17 Mar 2018 , LIFESTYLE\nGdy w 1989 roku zaprezentowano pierwszą generację luksusowej limuzyny LS 400, świat dowiedział się o istnieniu nieznanej wcześniej marki Lexus, która szybko stała...\nLiczba samochodów na świecie ciągle rośnie


Topic: Jaki ZOOM do Canona 7d do sportu? | DIGITAL FOTO VIDEO\nStrona główna › Fora › Foto › Sprzęt › Jaki ZOOM do Canona 7d do sportu?\nJaki ZOOM do Canona 7d do sportu?\n8 marca, 2012 at 6:58 pm\nWitam was Bardzo mam do was proźbę. Chce kupić szkło Canona 70-200L f4 te bez IS. Będę go używał głównie do fot sportowych. Czy ktoś ma takie szkiełko i może mi opisać go tak swoimi słowami jak ostrzy i jak pracuje jak działa autofocus. Jeśli możecie podajcie linka z kilkoma fotami. Albo podrzucie pomysł na jakieś podobne szkło które będzie morze lepsze ale góra do 2600zł. W moim port-folio jest kilka fot sportowych ale robione szkłem 17-85 f4 Is. Z góry dziękuje.\n8 marca, 2012 at 7:00 pm\nSport na wolnym powietrzu czy halowy? Jaki dystans do zawodników?\n8 marca, 2012 at 7:10 pm\nHala i tory wyścigowe.\n8 marca, 2012 at 7:13 pm\nNo to EF 70-200/2.8 – może być ta starsza wersja bez stabilizacji. Masz szanse upolować używany w okolicy założonego budżetu.\n70-200/4 L IS jest bardzo fajny, ostrzy bardzo szybko i pewnie, ale przykro mi, w hali różnica między f/4 a f/2.8 jest znacząca.\n8 marca, 2012 at 7:21 pm\nznalazłem teraz to Sigma 70-200 f/2.8 EX DG APO HSM II ma stabilizacje i jest jasny\n8 marca, 2012 at 7:30 pm\nPrzy sporcie w większości przypadków nie potrzebujesz stabilizacji – potrzebujesz tak krótkich czasów, że stabilizacja jest zbędna. Natomiast potrzebujesz sprawnej dobiegaczki – nie wiem, jak ta Sigma, ale generalnie nie mam najlepszych doświadczeń z obiektywami Sigmy w sytuacjach dynamicznych.\n8 marca, 2012 at 7:34 pm\nMam uraz do używane sprzętu raz kupiłem i zawiodłem się bardzo i powiedziałem sobie że już nigdy nie kupie używanej rzeczy. A sezon fot na torach zaczyna mi się 15 kwietnia to chyba jedyne wyjście to Canon70-200L USM f4.\n9 marca, 2012 at 6:56 pm\nNo to słabo. Moje zabawki są w 99% zakupione używane. Wiele osób kupuje używane szkła, które wcześniej testują z możliwością zwrotu. Przykładowo swoich obecnych szkiełek nie oddałbym za bezcen – może nie wyglądają “świeżo” ale z pewnością można na nich polegać. Mam wyłącznie jedno zakupione jako nowe.\n9 marca, 2012 at 8:08 pm\nA jak teraz kupisz coś nowe i zaraz się zepsuje? Bywa. To będziesz miał uraz do nowych\nJuż nie będzie skąd kupować\n9 marca, 2012 at 8:13 pm\nAno, ja wolę kupić sprawdzone i przetestowane (również przeze mnie).\nBTW – gonitwa za nowymi rzeczami zawsze mnie śmieszyła. No, ale jeśli kogoś stać aby kupować tylko nowe rzeczy…\n9 marca, 2012 at 8:23 pm\nAndrzeju, to też nie gwarantuje niczego. Tylko to że w momencie zakupu jest ok. Może paść jutro\n9 marca, 2012 at 11:05 pm\nNo jasne, że może. Raz jeden w aparacie padła mi migawka i było to bodaj 15 lat temu (a może i dawniej) w Nikosiu F801s. Nie ma zasady i sam fakt, że się kupi coś nowego nie gwarantuje tego, że się nie zepsuje. Przykładowo pompa wody w pralce padła mi kilka dni po gwarancji (a ile się gwarancji naszukałem to moje\n10 marca, 2012 at 12:02 am\nkiedyś kupiłem, rower w tesco. Jadąc na nim do domu, odpadł mi pedał. Na drugi dzień przykręcili mi go w serwisie (nie miałem odpowiedniego klucza), wyjechałem z serwisu i za ok 2km pękł łańcuch. Na Jelonkach jest taki staw. Poszukajcie na dnie, może tam jeszcze jest\n10 marca, 2012 at 8:22 am\ntrochę OT, ale w zasadzie piszemy o kupnie nowych tanich rzeczy zastępujących firmowe używane\nkiedyś córce pedał się również odkręcił (rower wcale nie z marketu), jak to ja wyjąłem klucze, dokręciłem i pojechaliśmy dalej\n10 marca, 2012 at 11:48 am\nWg mnie powinieneś zakupić szkiełko o którym mówił Piotr.\nKup Canona 70-200 2.8, najpewniejszy jak dla mnie zakup.\n10 marca, 2012 at 9:01 pm\nŚwiatło – to podstawa. Jasny obiektyw – to podstawa, zawsze i w każdych warunkach.\n11 marca, 2012 at 7:28 am