Учителі української мови та літератури: ПРИЙОМИ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ (за С. Вайнбреннером)\nКурси підвищення кваліфікації з проблеми "Методологія сучасного уроку української мови і літератури", за кредитно-модульною системою навчання\nПРИЙОМИ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ (за С. Вайнбреннером)\n1. Найважчий перший крок\nПрийом полягає в тому, що учням дозволяється розв'язати з усього переліку завдань декілька найважчих (три-чотири). Якщо вправа виконана правильно, то виставляється найвища оцінка та дозволяється час, що залишився, присвятити задоволенню своїх потреб.\n2. Ущільнення навчальної програми\nОбдаровані учні здатні засвоїти зміст програми за короткий термін. З огляду на це, їм дозволяється скорочення часу на вивчення певних тем курсу. Учитель визначає термін, спираючись на їх можливості у здійсненні тих операцій, які необхідно навчитись виконувати для успішного засвоєння курсу. Час, що звільняється, може бути витрачений на поглиблене вивчення предмета або перенесений на вивчення тієї дисципліни, яка важко дається учням.\n3. Навчальні контракти\nБільш досконалим прийомом організації ущільненого вивчення предмета є навчальні контракти, технологією яких передбачається підписання угоди між учнем і вчителем про зобов'язання, які бере на себе учень, у зв'язку з індивідуальним підходом до опанування матеріалу, і вчитель. Останній може передбачити в контракті форми звітності учня за виконану роботу; графік звітування та консультацій, обсяг робіт на той рівень, якого зобов'язується досягти учень. Зауважимо, що перед переходом на контрактну форму навчання вчитель повинен поклопота¬тися, щоб підготувати учня працювати самостійно, дати йому необхідну консуль-тацію з приводу вимог, які висуваються перед учнями, що звітуються на тому рівні, який він обрав.\n4. Таксономія мислення\nОдним із видів мислення, який повинні опанувати обдаровані діти, є критичне. Показниками його сформованості є вміння оцінювати об'єкт чи дію. Досягти значних результатів у цьому напрямі допомагає система, розроблена американським ученим Б. Блумом. Згідно з підходом автора, розвиток мислення має відбуватися в навчальній діяльності в певній послідовності: від простих рівнів засвоєння знань до більш складних. Ієрархія рівнів мислення має вигляд: розпізнавання - знання - розуміння - аналіз - синтез - оцінка. Для того щоб учні могли користуватися цією моделлю розумової діяльності, учитель повинен перед переходом на таку систему розтлумачити зміст кожної операції та перелік тих дій, які має виконати учень на кожному із зазначених рівнів.\n5. Тренінг творчих здібностей має на меті навчити учнів виконувати ті дії, з яких може складатися творча діяльність. Засвоєння операцій дозволить учням компетентно підходити до розв'язання творчих задач.\nІз вправ, які рекомендують включати до тренінгу з розвитку обдарованих учнів, рекомендують застосовувати такі:\nВправа 1. Хто це? Що це? Кожен учасник тренінгу виходить на середину класу та жестами або мімікою\nАвтор: Менякіна Марина Сергіївна на 2:20\nАнонимный 4 марта 2010 г., 6:36\nУкраїнська мова. Єременко Надія Михайлівна, група Харахоріної Тетяни Олександрівни\nДоброго дня, шановні Марино Сергіївно і Тетяно Олександрівно! Хтось повинен бути першим, дозвольте мені. Вітаю вас із наступаючим святом весни 8 Березня, бажаю вам усього найкращого.\nце для вас. Хай ваші весняні кораблики кохання ніколи не тонуть! Здоров'я, радості і щастя!\nСтосовно сьогоднішньої теми семінару -- ніякого матеріалу на цьому блоці не вдалося знайти, розкажу трохи про власну роботу. Індивідуальні заняття проводжу найчастіше у формі консультацій. Це і заняття з учнями, які навчаються на дому, і (з урахуванням цьогорічної карантинної ситуації) робота з усіма учнями школи з пропущеного матеріалу. Графік консультацій розроблений і затверджений адміністрацією школи, кожен учитель працює в певний день у певний відрізок часу після уроків з учнями того класу, де він читає предмет.Учні приходять на консультацію із запитаннями щодо неясного матеріалу, з виконаними вдома завданнями, для здачі навчального матеріалу і покращення знань і оцінок тощо. Також проводжу індивідуальні заняття з обдарованими дітьми у формі спільної роботи над художніми творами, корекції авторських творів, поданих на участь у певному конкурсі тощо. І,звичайно,індивідуальна робота на кожному уроці, особливо на уроках розвитку мовлення. Дякую за навчання. На все добре, ще раз зі святом!\nАнонимный 4 марта 2010 г., 11:23\nШановні Тетяно Олександрівно та Марино Олександрівно!Від щирого серця вітаю з наступаючим Святом Весни та кохання!Злагоди та добробуту.Індивідуальні заняття з учнями є невід ємною частиною навчальної роботи вчителя та вихованця.На мою думку,цей процес відбувається за індивідуальним планом,погодженим з адміністрацією.В цій роботі важливим аспектом буде індивідуальний підхід до кожної дитини та майстерність вчителя.Заняття можуть бути проведені у формі індивідуальних та групових консультацій.Звичайно,використовую як креативні так і традиційні підходи у подачі матеріалу.Дякую за надану інформацію.З повагою Трофименко О.В.,вчитель Ясинуватської загальноосвітньої школи 1-111 ступенів № 6\nАнонимный 4 марта 2010 г., 11:28\nДобрий день,шановні Марино Сергіївно і Тетяно Олександрівно!Щиро вітаю вас із неповторним весняним святом 8 Березня!Бажаю вам,щооб на душі завжди було по-весняному затишно!Індивідуальні заняття,на мою думку, є однією з важливих форм засвоєння знань,творчої співпраці вчителя і учня.Проводжу їх за встановленим адміністрацією графіком у післяурочний час.\nЗаняття проходять у формі консультацій,на яких розглядаються запитання з того чи іншого незрозумілого матеріалу.Також учні приходять з виконаними вдома зваданнями.Під час цис цих занять діти мають можливість покращити свої знання та оцінки,вдосконалити уміння та навички.Форми індивідуальної роботи використовую і на уроці та у позакласній роботі.\nДякую за надану інформацію.З повагою Хворостянна В.В.,учитель Макіївської загальноосвітньої школи 1-3 ступенів №11.\nАнонимный 6 марта 2010 г., 2:13\nДоброго дня,шановні Марино Сергіївно і Тетяно Олександрівно! Щиро вітаю Вас з святом 8 Березня! Бажаю весняного настрою,весняних усмішок і спокою.Індивідуальна робота передбачає самостійне виконання учнем навчального завдання на рівні його навчальних можливостей і без взаємодії з іншими школярами.\nПереважно застосовую цю форму роботи з обдарованими дітьми.Проводжу індивідуальні і групові консультації.Учні мають можливість розвивати свої здібності,набувати досвіду спілкування в діалозі з учителем,аргументовано відстоювати власну думку.На звичайних уроках завдяки індивідуальній роботі посилюю діяльнісну активність учнів.Дякую за надану інформацію.\nЗ повагою, Селівашкіна Т.І.,учитель Грабівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.\nАнонимный 6 марта 2010 г., 11:16\nВід всього серця вітаю з наступаючим святом Весни - 8 Березня! Бажаю щастя і тепла,весни, усмішок, сонця,щоб доля світла увійшла до кожного віконця.Жіночого щастя!\nНа жаль, я не змогла на блозі знайти матеріал про форми організації індивідуальних занять.\nАле все ж таки цей процес відбувається за індивідуальним графіком,погодженим з адміністрацією школи.Я згодна з колегами, що в цій роботі важливий індивідуальний підхід до кожної дитини. Ці заняття дають можливість узагальнити, систематизувати та закріпити знання учнів.\nДякую. З повагою учитель Красноармійської ЗШ І - ІІІ ступенів Олійникова Л.І.\nАнонимный 7 марта 2010 г., 10:08\nШановні Марино Сергіївно і Тетяно Олександрывно! Вітаю вас з наступаючим святом. Бажаю вам здоровя, щастя, весняного настрою на весь рік.\nІндувідуальна форма роботи є дуже важливою в нівчальному процесі. Діти мають можливість проявити високий рівень самостійності, отримати диференційовані завдання.В школі проводжу індувідуальні завдання з обдарованими дітьми(згідно з графіком) та з учнями, які потребують допомоги.На заняття учні приходять з запитаннями щодо навчального матеріалу, отримують консультації, завдання.Форми індивідуальної роботи використовую на уроках і в позаурочний час.\nАнонимный 9 марта 2010 г., 10:46\nШановні Марино Сергіївно і Тетяно Олександрывно!\nДругий етап можна назвати діагностичним. На цьому етапі проводиться індивідуальне оцінювання творчого потенціалу й особливостей нервово-психічного статусу дитини психологом та вчителями. З огляду на результати першого етапу, обстеження дітей проводяться за допомогою набору психологічних тестів, залежно від того, який варіант потенційних можливостей переважає. Якщо переважає інтелектуальна сфера й дитина легко навчається, має гостре мислення і допитливість, виявляючи практичну кмітливість, то використовуються методики, спрямовані насамперед на визначення базових когнітивних і мовленнєвих параметрів у обдарованих дітей.\nУ дітей, обдарованих у сфері академічних досягнень, найбільш розвиненими можуть бути окремі здібності до мов і літератури, математики або природознавства. Тому завдання психолога — не тільки визначити рівень загального інтелектуального розвитку дитини, але й дати оцінку типу мислення.\nТаке творче спрямування обдарованості дітей передбачає оцінювання насамперед їхніх творчих здібностей.\nКонтактні, ініціативні, з підвищеною потребою в спілкуванні й лідерстві діти мають високі організаторські здібності. Серед однолітків і дорослих вони почуваються впевнено; однолітки завжди обирають їх на головні ролі в іграх та заняттях. Під час досліджень таких дітей використовуються особистісні методики та соціометрія.\nДіагностика обдарованості у цій сфері проводиться за допомогою методик, що призначені для визначення зорово-моторної координації.\nЖигалкіна Світлана Юріївна, ДОШ № 74.\nАнонимный 9 марта 2010 г., 13:03\nЄременко Надія Михайлівна, група Харахоріної Тетяни Олександрівни, 09.03.2010\nДоброго вечора, шановні Марино Сергіївно і Тетяно Олександрівно! Щойно прочитала ваш матеріал "Прийоми роботи з обдарованими дітьми (за С.Вайнбреннером) і повідомлення, що жоден із попередніх запитів (у тому числі, очевидно, і мій, найперший) не відповідає темі. Не можу зрозуміти, адже у нашому "Календарному плані дистанційного етапу курсів учителів української мови і літератури з проблеми "Методологія сучасного уроку з української мови і літератури"" на 04.03.2010 заплановано Інтернет-семінар: Форми організації індивідуальних занять. А Інтернет-консультація: Технологія організації роботи з обдарованими дітьми -- за планом 13.05.2010. Певно, відбулися якісь зміни? У такому випадку хотілося б дізнаватися про них напередодні, адже до консультації учителеві теж потрібно готуватися заздалегідь.\nТрохи розкажу про мою роботу з обдарованими дітьми. У нашій школі ведеться облік таких дітей, створена спеціальна картотека за видами обдарованості -- академічної, креативного мислення, організаторської, у руховій сфері. Залежно від цього ведеться робота -- батьками, психологом школи, відповідним учителем-предметником (вчителі інших предметів теж ураховують специфіку індивідуальних особливостей даного учня)і самим учнем. На кожного обдарованого учня створено портфоліо досягнень, розроблено графік індивідуальних занять та консультацій (у тому числі й з батьками даного учня), надана допомога у сплануванні позашкільної роботи (відвідування відповідних гуртків, секцій тощо).\nОсобисто я на уроках української мови і літератури використовую прийоми: "найважчий перший крок" -- даю можливість обдарованій дитині не розпорошувати власний час на виконання залегких для неї завдань, відразу пропоную виконати вищого ступеня складності, решта часу уроку витрачається на додаткові завдання творчого характеру;"ущільнення навчальної програми" (вивільнений час потрібний, скажімо, для роботи над помилками чи оволодіння додатковим, поглибленим матеріалом із теми); елементи "таксономії мислення"(учень вчиться працювати за ієрархією рівнів мислення та оцінювати результати не лише власної роботи, але і роботи своїх однокласників -- скажімо, у ролі асистента вчителя); тренінг творчих здібностей (гуманітарних -- це різноманітні творчі вправи і завдання, участь у творчих конкурсах тощо). До прийому "Навчальні контракти" не вдавалася.\nЗ повагою -- Єременко Надія Михайлівна,\nЗОШ №117, місто Донецьк\nАнонимный 10 марта 2010 г., 2:42\nДякую. Отримала методичні рекомендації.\nКожна обдарована дитина - індивідуальність, яка потребує особливого підходу. Ми повинні допомогти учневі розвинути в собі здібності до самореалізації, не тільки навчити, а й створити умови, щоб учень був готовий до цієї складної й самостійної роботи.\nЯк я практично розвиваю творчі здібності дітей.\n1. Підхоплюю думки учнів та оцінюю їх тут же, підкреслюючи їхню оригінальність.\n2. Підсилюю інтерес дітей до нового.\n3. Вчу учнів систематично оцінювати кожну думку.\n4. Виробляю терпиме ставлення до нових понять, думок.\n5. Учу дітей цінувати свої та чужі думки, фіксувати їх у зошиті.\n6. Пропоную цікаві факти, випадки, ідеї.\n7. Створюю проблемні ситуації, що потребують альтернатив, прогнозування, уяви.\n8. Розвиваю критичне ставлення.\nвикладач АПЛ Денисенко Л.М.\nАнонимный 10 марта 2010 г., 10:20\nДобрий день, шановні Марино Сергіївно та Тетяно Олександрівно, щиро вітаю Вас із святом 8 Березня. Бажаю, щоб весняний настрій не покидав Вас протягом року. Матеріали семінару про форми організації індивідукальних занять не отримала. Роботу з обдарованими учнями вважаю однією із головних в індивідуальній роботі вчителя. , тому що обдаровані діти відзначаються незалежністю й самостійністю мислення, здатністю подавати нестендартні ідеї та рішення, винахідливістю, легкістю та гнучкістю мислення, високою концентрацією уваги. Робота з такими дітьми вимагає від учителя терпіння, розуміння, індивідуального підходу, толерантності. Учитель повинен коректно формувати в учня адекватну самооцінку, попереджувати його ізоляцію в колі однолітків, зберігати психічне й фізичне здоров*я дитини.\nРоботу з обдарованими дітьми можна поділити на кілька етапів. 1 - тестування, соціологічні опитування, збір відомостей про досягнення дитини в якійсь галузі. 2 - діагностичний, індивідуальне оцінювання потенціалу дитини. Творче спрнямування дітей вимагає від учителя оцінки творчих здібностей.У багатьох дітей обдарованість може виявитися у кількох сферах діяльності, тому важливо підтримати таку дитину й дати можливість їй розвинути свої здібності.На урока української мови та літератури проводжу роботу з обдарованими дітьми шляхом створення нестандартних ситуацій, різних творчих завдань, самоосвітньої роботи., що дає можливість учням розкрити свій творчий потенціал, знайти нестандартне рішення якоїсь ситуації. Дякую за консультацію. Олійник Ольга Василівна.\nАнонимный 10 марта 2010 г., 10:55\nДоброго вечора, Марино Сергіївно та Тетяно Олександрівно!\nДякую Вам за семінар.\nСеред прийомів роботи з обдарованими дітьми знайшла для себе дуже цікаву та нову інформацію. Прийом "навчальні контракти" мені не відомий. Цікаво, що цей прийом передбачає підписання угоди між учнем і вчителем про зобов*язання, які бере на себе учень, у зв*язку з індивідуальним підходом до опанування матеріалу. А вчитель може передбачати в контракті форми звітності учня за виконану роботу, графік звітування та консультацій, обсяг робіт на той рівень, якого зобов*язується досягти учень.\nНа все добре, дякую за навчання.\nУчитель ЗОШ І-ІІІ ступенів №46 м. Донецька Чимадурова Ольга Владиславівна.\nАнонимный 12 марта 2010 г., 11:48\nДоброго дня,шановні Марино Сергіївно і Тетяно Олександрівно! Щиро вітаю Вас з святом 8 Березня!http://priroda.inc.ru/prazdnik/8/mart32.html\nІндивідуальні заняття,на мою думку, є однією з важливих форм засвоєння знань,творчої співпраці вчителя і учня.Проводжу їх в післяурочний час.Особливу увагу приділяю учням низького рівня успішності та учням, яких готую до участі в олімпіадах та МАН.На урока української мови та літератури проводжу роботу з обдарованими дітьми шляхом створення нестандартних ситуацій. З повагою Сігідіненко Нонна.\nАнонимный 14 марта 2010 г., 10:08\nДоброго дня! В своїй практиці велику увагу приділяю виявленню та розвитку творчих здатностей дітей та роботі з обдарованними дітьми. Використовую творчі завдання на уроках мови та літератури: діти пишуть вірші, твори-мініатюри, малюють картини з теми уроку. Готую дітей до участі в олімпіадах, МАН. До кожної дитини застосовую індивідуальний підхід.\nЗ повагою, Лебедкова Надія Олександрівна (ЗОШ I-III ст. №126).\nАнонимный 15 марта 2010 г., 0:33\nКолодій В.І. група Харахоріної Т.О. Доброго дня, шановні Тетяно Олександрівно і Марино Сергіївно! У нашій школі проводиться індивідуально робота зі здібними дітьми.Це консультації, інтелектуальні ігри, гуртки, змагання тощо.Окрім того, на уроках української мови та літератури я працюю з обдарованими учнями індивідуально, групами. Завдання ім підбираю посильні, творчого характеру, проводжу інструктаж, як треба виконувати це завдання і що я хочу отримати в результаті. Оцінюю за результатом. Іноді їх дослідження дублює клас, результати порівнюємо. Ось декілька прикладів. 6 клас. Укр.література. Оповідання В.Кави "Пиріжок з калиною". Два учні працюють над текстом, досліджуючи фразеологізми, які використав автор. У ході читання весь клас теж зафіксовує фразеологізми. Потім перевірка, діти порівнюють результат. 9 клас. Урок української мови. Учениця самостійно розбирає складне речення (У природі ніч існує для того, щоб у тиші росло усяке зілля і відпочивала людина.)і доводить, що це речення складнопідрядне, складається з трьох простих, а кома перед і не ставиться тому що . . . Відводжу на роботу 10 хвилин, потім свою відповідь вона озвучує на клас, іде обговорення, робимо висновки, чому в таких реченнях не потрібна кома. Складаємо подібні речення. Домашнє завдання таким учням часто даю індивідуально, підбираючи вправи ускладненого характеру. Таку індивідуальну чи групову роботу з окремими здібними учнями я проводжу майже кожен урок, відповідно готую їх до олімпіад. На все добре. Дякую за навчання\nАнонимный 23 марта 2010 г., 7:24\nДоброго дня ,шановні ТетяноОлександрівно та Марино Сергіївно . Робота з обдарованими дітьми проводиться в кожній школі . Я хочу поділитися досвідом , як це робимо ми в своїй школі . По - перше , якщо дитина дійсно обдарована , і є якісь результати роботи , то для неї адміністрація відводить окремі години з варіативної частини для індивідуальної роботи з такою дитиною . Беремо участь у конкурсах . В цьому році також приймали участь у конкусі українознавства "Патріот" . Результатів ще немає , але сподіваємось на краще. Готуємось до олімпіад . Дякую .Рожко Олена .\nАнонимный 12 апреля 2010 г., 6:26\nДоброго дня, шановні Тетяно Олександрівно та Марино Сергіївно! Дякую за надісланий матеріал з теми "Креативні методи навчання". У своїй практиці застосовую різні методи навчання, які дають позитивний результат, у тому числі й креативні: метод "мозкового штурму", метод" Якби...",метод " інверсії". Для себе дізналася про такі методи креативного навчання як гіперболізація, аглютинація, синектика, морфологічний аналіз.\nАнонимный 12 апреля 2010 г., 6:43\nДоброго дня , шановні Тетяно Олександрівно та Марино Сергіївно, дякую за надісланий матеріал з теми " Креативні методи навчання" У своїй практиці застосовую різні методи навчання, які дають позитивний результат, у тому числі й креативні: метод " мозкового штурму", метод " Якби..." , метод " інвурсії". Для себе дізналася про такі методи креативного навчання як гіперболізація, аглютинація, синектика, морфологічний аналіз.\nОлійник Ольга Василівна, Зорянська ЗОШ\nАнонимный 30 апреля 2010 г., 10:32\nДоброго дня Тетяно Олександрівно та Марино Сергіївно, вітаю Вас із травневими святами, дякую за надіслану консультацію з теми " Тестові технології в процесі викладання української мови та літератури". Тестові технології є важливими у перевірці знань учнів, вони стимулюють самосвідомість дітей у досягненні мети.\nОлійник Ольга Василівна, Зорянська ЗШ, ГР.\nАнонимный 20 августа 2010 г., 1:13\nМалинина Ю.В. Дякує за інформацію.\nМенякіна Марина Сергіївна\nВикладач математики ДВНЗ "Макіївський політехнічний коледж"\nРух слухачів на дистанційному етапі\nПРИЙОМИ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ (за С. Вайнбр...


Тваринництво | Бабусин сад | Page 6\n93 статей Тваринництво\tPage 6 / 10\nРоздоювання корів після отелення\nПервісток привчати до доїння слід заздалегідь. Телиць готувати до доїння необхідно приблизно за З місяці до отелення. Спочатку 5 днів привчають до масажу вимені. Роблять це так: одну руку кладуть на спину тварини, іншою легко торкаються до вимені, погладжують кожну його половину з одного й з іншого боку рухами долоні знизу догори. Закінчують масаж легкою…\nКоротко про себе: за фахом я фельдшер швидкої допомоги, а захоплення моє — кролівництво. Кролів розводжу ще з дитинства, мабуть, це передалося мені від діда і батька. Маючи чималий досвід, хочу дати декілька порад з утримування, вирощування та лікування кролів. — Не купуйте кролів на базарах у незнайомих людей. Особливо молодняк до 3—4 місяців. —…\nСьогоднішня наша розмова присвячена не зовсім приємній, але поширеній хворобі корів — ендометрит. Думаю, багато фермерів чули або, можливо, стикалися з такою хворобою корів особисто. З даної статті ви дізнаєтеся про те, що собою являє ендометрит у корів, які причини виникнення даної хвороби і як лікувати ендометрит у корів? Отже, для початку пропоную розібратися, що…\nІснує безліч способів утримання кролів у домашньому господарстві. Дехто із знайомих мені кролівників і в наш час практикує вільне утримання кролів: влітку у ямах завглибшки близько 2 м, а взимку у хлівах, обладнаних певними полицями. На мій погляд, у цьому способі є одна перевага й кілька вад. Перевага в тому, що тварини наближені до природних…\nІ знову про життя, про нашу практику. А вони нам засвідчують, що для того, аби залози корови виробили один кілограм молока, зрозуміло, залежно від рівня продуктивності тварини, господар має витратити 0,9-1,4 кормової одиниці та 80-100 грамів перетравного протеїну. І знову ж таки практика нам засвідчує таку залежність: чим вищий рівень продуктивності корови, тим менше витрачається…\nНа сайті «Бабусин сад» давно й з особливою увагою читаю розділ «Домашня ферма». Поділитись досвідом з утримання кролів можу і я, оскільки вже понад 30 років утримую цих тварин. Останнім часом, на превеликий жаль, поголів’я кролів у нашому регіоні значно зменшилось, і така тенденція зберігається. Може мій досвід допоможе декому розпочати вирощувати кролів, і з…\nСуягна матка спокійніша й обережніша за несуягну. Випасають її на пасовищах ближчих до кошари, щоб не перевантажувати тривалими переходами. Під час осінніх приморозків вівцям не можна давати натще замерзлі залишки картоплі і буряків, бо це може спричинити аборт. Тому краще на ніч у ясла класти солому. Напувають суягних овець відстояною водою. 3 кошари їх виганяють…\nЯк розводити нутрій. Головні правила успішного утримання\nНа жаль, багатьох коштовних хутрових звірів люди майже знищили через їхній волосяний покрив. Така ж доля спіткала і нутрій на південноамериканському континенті. Великий попит на їхнє хутро сприяв тому, що на початку минулого століття нутрій стали розводити на фермах. Крім шкурок, нутрія дає і високоякісне м’ясо. Біологічні особливості Батьківщина нутрій — Південна Америка де дотепер…\nКролі — не лише хутро, а ще й дієтичне м’ясо\nМ’ясо кролів є джерелом повноцінного білка, мінеральних речовин і вітамінів. До того ж, на відміну від бройлерного, це так зване біле м’ясо, що має невисоку калорійність. Кролячий жир більше ніж в інших сільськогосподарських тварин має поліненасиченних жирних кислот, які перешкоджають відкладенню холестерину в артеріях людини. Саме тому кролячі продукти мають низький вміст холестерину. Ослаблення пам’яті,…\nВівці належать до найдавніших домашніх тварин. Їх одомашнили понад 8-10 тисяч років тому. Предком домашніх овець вважається муфлон, каспійська степова (архар) та середньоазійська, або високогорна (аргал) вівця. Тепер уже важко встановити, від якого виду походять сучасні породи овець. Вівця —типова пасовищна тварина. Її порівняно довга, вузька морда з рухливими губами й овально загнутими різцями добре…


«БудуйТіло3»: старт нового сезону | ВолиньPost\nСтартував новий сезон рубрики «БудуйТіло3», в межах якої учасники ганятимуться за зменшенням надлишкової ваги та поліпшенням стану здоров'я. Фітнес-центр «Maximus» та персональний тренер Віталій Андрейчук взялися за «непосильне» завдання: зменшити вагу на майже половину. Крок за кроком «піддослідні» учасники працюватимуть над своїм тілом, харчуванням та досягатимуть зменшення «зайвих» кіло.\nОрганізатори проекту вирішили дещо змінити правила та відібрати учасниць за допомогою співбесіди. На сайті Інформаційного агентства ВолиньPost оголосили прийом заявок. До участі запрошували лише жінок з зайвою вагою.\nДо слова, на учасницю, яка покаже найліпший результат, чекає подарунок.\nНа адресу редакції надійшло чимало анкет про участь у проекті, а 28 травня уже відбувся публічний відбір учасниць. Своїх нових «жертв» під час зустрічі в фітнес-центрі «MAXIMUS» обирав Віталій Андрейчук.\nПублікуємо найцікавіших претенденток на участь у проекті «БудуйТіло3».\nКатерина, 32 роки. Вага - 100 кілограм, ріст - 160 сантиметрів. Бажаний результат - 60-70 кілограм.\n«Я завжди була такою. Пробувала ходити в спортзал, але, оскільки працюю в закладі харчування, це не давало результатів. Маю неконтрольований режим харчування. Дома є орбітрек, але на ньому лише речі сохнуть. Хочу схуднути на 40 кілограмів для свого здоров'я», - розповіла перша претендентка.\nБогдана, 27 років. Вага - 125 кілограмів, ріст - 1,65. Бажана вага - 60 кілограмів.\n«Моя мама пережила інсульт. Я не хочу такого ж досвіду з надлишковою вагою. Найменше я важила в 20 років - 88 кілограмів. Хочу налагодити особисте життя, хочу, щоб мною пишалися», - зазначила Богдана.\nОльга, 26 років. Вага - 84 кілограми, ріст - 170 сантиметрів. Бажана вага - 60 кілограмів.\n«Я не люблю солодкого, але п'ю багато кави. Дуже хочу мати хоча б 60 кілограмів та виглядати привабливо», - зауважила третя претендентка.\nВікторія, 39 років. Вага - 88 кілограмів, ріст - 165 сантиметрів. Бажана вага - 60 кілограмів.\n«Набирати вагу почала після заміжжя. Намагаюся кожного ранку пити воду, але не можу змусити себе поснідати. Хочу перевірити свою силу волі і схуднути, бо мені неприємно дивитися на себе у дзеркало», - розповіла Вікторія.\nНаталія, 33 роки. Вага - 73 кілограми, ріст - 152 сантиметри. Бажана вага - 50 кілограмів.\n«Я люблю булочки та печиво, а зранку п'ю каву натщесерце. Надмірна вага мені заважає, важко ходити та підніматися по сходинках. Сама займатися не можу, адже мені потрібен хтось, хто буде стояти з «нагайкою», тоді я буду йти до своєї мети», - зауважила Наталія.\nАнна, 27 років. Вага - 78 кілограмів, ріст - 160 сантиметрів. Бажана вага - 55 кілограмів.\n«Надлишкову вагу я набрала під час вагітності - 20 кілограмів. З того часу не можу скинути, а пройшло уже 4 роки. Хочу змінити себе, щоб бути красивою, щоб діти не казали, що у мами живіт висить. Хочу одягати гарні сукні», - розповіла Анна.\nТренер Віталій Андрейчук порадив усім учасницям відбору пити більше води. За його словами, організм людини в день потребує понад 2 літри, і просив жінок не обмежувати своє тіло у цьому. Він зауважив, що найкращий спосіб - пити воду за 20 хвилин до або після прийому їжі.\nПорадив Андрійчук і не забувати про основний прийом їжі - сніданок та протягом дня робити перекуси.\nТакож тренер висловив сподівання, що кожна претендентка повірить у себе та свої сили.\n«Основне - це самодисципліна та самомотивація, тоді у вас усе вдасться», - додав він.


У Коростені поліція затримала залізничних «диверсантів»\nДвоє жителів райцентру пізно увечері 14 червня спокусилися металевими конструкціями із залізничного переїзду. Поліція оперативно викрила і затримала крадіїв.\nДо Коростенського відділу поліції надійшло повідомлення про крадіжку на залізничному переїзді у райцентрі. На місці події черговий залізничник повідомив, що під час перевірки причини спрацювання сигналізації стрілкового переводу виявилася крадіжка електродвигуна перемикання стрілок залізничних рейок.\nУ результаті вжитих заходів правоохоронці встановили, що до правопорушення причетні 38-ми та 46-річні раніше судимі місцеві жителі, в яких викрадений електродвигун вилучено.\nВідповідна інформація внесена до Єдиного реєстру досудових розслідувань за ч.2 ст.185 (Крадіжка) ККУ. За чинним законодавством чоловікам може загрожувати піврічний арешт, обмеження або позбавлення волі строком до 5 років.


Гриневич розповіла, коли і як зростуть зарплати вчителів | Новости Украины\nГриневич розповіла, коли і як зростуть зарплати вчителів\n1 Октябрь, 10:18\nжовтня 1, 2017 Author 2\nМінімальний оклад педагогічних працівників до 2023 року має скласти чотири прожиткові мінімуми. Про це заявила міністр освіти Лілія Гриневич під час виступу перед Асоціацією ректорів вищих технічних навчальних закладів.\nЙдеться про перехідні положення нового закону “Про освіту”, в яких зазначено, що з 2018 до 2023 року посадовий оклад педагогічних працівників має зрости до 4 прожиткових мінімумів. Після 2023 року він становитиме три мінімальні заробітні плати, що передбачено Статтею 63 закону.\nТакож Лілія Гриневич заявила, що у 2017 році планується знову просунути педагогічних працівників у Єдиній тарифній сітці на один тарифний розряд.\n– Реформа може відбутись тільки тоді, коли ми інвестуємо в наших освітян. І я про це говорила на всіх щаблях влади – на найвищих, у Кабінеті Міністрів. Тому що не можна вимагати підвищення кваліфікації, нових методів викладання, реалізації академічної свободи, якщо ми не інвестуємо в нашого вчителя і нашого викладача, – прокоментувала міністр.\nПро це передає “Українська правда”.\nСледующая публикация Стоимость покупки двухкомнатной квартиры в новостройках разных регионов Украины в октябре 2017 года: инфографика\nПредыдущая публикация Половина житла в країні – старе\nДмитро Білоцерковець: «Очільник «Нафтогазу» навмисно затягує підписання угоди на постачання киянам газу»\nЗа якими правилами банки подаватимуть статистичну звітність\nОдесский суд отклонил претензии «Пароходства Болгарского морского флота» к АМПУ


Людина може бути невихованим і неуважним, дурним або\nагресивним, але чим менше вас це буде зачіпати і дратувати, тим\nталановитіший ви як співрозмовник. Прийміть його таким, який він є. Самое\nвисоке - полюбите його. Принаймні, постарайтеся, щоб співрозмовник вам\nсподобався, а коли це станеться, не приховує цього. Даруйте йому знаки\nсимпатії і поваги.\n* У фразі "вони підійшли один до одного" мені подобаються обидва сенсу; адже, щоб\nвиявитися комусь "підходящим", до нього треба душею підійти, наблизитися,\nзробити кроки назустріч.\nПостаратися, щоб СОБЕСЕДНИК ВАМ ПОНРАВИЛСЯ\nШукайте те, що вас зближує\nСтиль, манера спілкування - чим більше в цьому буде у вас схожості з\nспіврозмовником (аж до темпу мови, інтонації і тембру голосу), тим краще.\nЧим точніше ви прибудувати до нього, тим легше буде вам обом.\nДумки, цінності, установки - чим менше виявиться у вас в цьому\nрозбіжностей, тим краще. Не треба лицемірити, але можна і потрібно відучити себе від\nзвички суперечити з приводу. Навпаки, привчіть себе знаходити\nте, що може вас зблизити.\nНалаштуйтеся на хвилю співрозмовника\nУ кожному з нас живе своя музика. Її мелодія і тональність, як правило,\nміняються від ситуації до ситуації. Але що ж буде, якщо ви, не почувши\nмелодію співрозмовника, поведете свою? Від такого накладення народиться тільки\nкакофонія. Ваші душі не зустрінуться. Тому, перш ніж почати звучати\nсамому, послухайте тональність співрозмовника.\nВідчуйте те, що його хвилює.\n* Вслухайтеся, вдумайтеся в це слово: ХВИЛЮЄ. Роздивіться душевне\nхвилювання (не обов'язково ШТОРМ), що визначає погоду в душевному світі вашого\nТе, що хвилює вашого співрозмовника, повинно схвильований і вас - Ви повинні\nзрозуміти і розділити його переживання. Якщо його емоції і установки для вас\nнеприйнятні, якщо вам рішуче не подобається його душевна погода - все одно\nспочатку станьте його "едіночувственніком", і тільки потім -\nНалаштуйте співрозмовника на потрібну вам хвилю.\nВін сумує дарма і безглуздо - посумувати разом з ним, а потім м'яко\nпідштовхніть його до іншого настрою. Людина обурюється не по справі -\nрозділіть його обурення (ви його розумієте, ви - з ним), а потім\nпостарайтеся переорієнтувати його на більш толерантне і мудре ставлення до\nтого, що його обурює.\nНе нагнітати напруженість.\nДивіться на ЗАБАРВЛЕННЯ кожного слова і всі брудні, отруйні, що б'ються,\nбрудняться - викидайте. Навіщо вам забруднювати простір між вами?\n* Тим більше кожне слово резонансом тягне за собою і всю свою компанію.\nНазвіть компанію слова "милий" і слова "лайно"! .\nНекоректні, злі і агресивні висловлювання, навіть не спрямовані на\nспіврозмовника, все одно створюють напруженість. Намагайтеся ні про кого не\n* Скажіть "непорозуміння", а не "вина", поскаржтеся "погано вчинив", а не\nЗле висміювання, на мій нюх, вельми погано пахне. А послухайте,\nяке гарчання і гавкання ховається за обуренням і обуренням: "Ну як\nтак можна?! Паразити! Далі нікуди! Кошмар! Жах! Гад!"\n* Гав! Гав! Р-р-р-р ... Гав!\nСпробуйте влаштувати собі маленький іспит: постарайтеся тиждень ні про кого\nне зневажали - ні вголос, ні подумки. На який день зламаєтеся?\nЧи не кидайте в співрозмовника булижники\nЦікаво, на що я розраховував сьогодні вранці, коли кинув у бік\nдружини важке: "Ти ніколи нічого не кладеш на місце! "? Природно, мені\nмиттєво повернулося в ніс: "Я прибираю все і завжди" з явним підтекстом "Сам\nЧи не кидайте в співрозмовника булижники: не звинувачуйте.\nКраще ставте потрібний тон - коректний і поважний. Уникайте в\nрозмові образливих перебільшень, навішування ярликів і крайнощів. Якщо\nспіврозмовниця починає розмову на рівні: "Ось, всі чоловіки ...", співрозмовнику,\nяк правило, хочеться відповісти аналогічним і не менш ударним: "А всі\nжінки ... "\n* Навряд чи варто зловживати словами: "Все, ніхто, завжди, ніколи,\nскрізь, ніде ..." Намагайтеся говорити акуратніше: "Хто і коли".\nПриродно, в мові має бути визначеність, але не треба плутати її з\nрізкістю і категоричністю, нерідко, до речі, вельми розпливчатою по\nзмістом. Ось, наприклад, "чудова" фраза "Нісенітниця якась!" - Що ви\nхочете цим сказати?\n* У вас "чушь" і те незрозуміло яка: "якась". Потім, неясно - все\nсказане "чушь" або частково? А якщо частково - то яка частина нісенітниця, а\nяка - ні? І, до речі, чому ви так категоричні? Ось бачите, все дуже\nрозпливчасто, а нагрубити ви вже встигли.\nБез потреби не зачіпайте\nЧи сподобається вам спілкування, в якому співрозмовник весь час лізе на\nп'єдестал, а вас пхає в брудну калюжу? Той, хто в спілкуванні намагається\nпродемонструвати свою перевагу, робить, по суті, те ж саме. Щоб\nцього не сталося, будуйте спілкування на рівних, а не в позиції зверху.\n* Будувати спілкування "на рівних" виправдано тому, що саме такого\nспілкування, як правило, очікують від вас ваші співрозмовники. Але воно може\nвиявитися конфліктним з вашим начальником, якщо той впевнений у своїй позиції\nзверху і чекає від вас нехай невеликий, але все-таки прибудови знизу. А той.\nХто бачить у вас Старшого, ставленням на рівних може бути шокований і в\nсторону захоплення, і в бік розчарування.\nЧи не зачіпайте того, що людині дорого: людей його кола, його захоплення,\nідеали і цінності.\nЯкщо ви не расист і не дурень, ви не будете ображати національне\nБудьте акуратніше у висловлюваннях з приводу професії, інакше на\nпрезирливе: "Торгаші ..." ви можете почути від співрозмовника неголосне: "А\nя вчуся в торговому технікумі ..."\nЩо стосується мистецтва - ось уривки з різних почутих мною розмов\n(підредагований): "Пугачова - це ширвжиток, а не мистецтво", "Твій\nненормальний Леонтьєв "," Шизофренік Шостакович ".\n* Такий стиль спілкування образно мені нагадує підлітків, тикають один\nдруга іржавими цвяхами.\nНавіть у вже мінімально напруженої ситуації будьте гранично уважні до\nсвоїм оціночних суджень, особливо негативним. Краще обійтися без них, а\nякщо не вдається, висловлюйтеся в м'яко-суб'єктивному ключі.\n* Одна справа сказати: "Порожній фільм", інше - "Ти знаєш, я не люблю\nкомедії". Ризиковано відгукуватися про когось: "Дивна людина", але завжди\nможна сказати: "Він мені незрозумілий".\nУ всіх цих, більш акуратно і спокійно побудованих мовних\nконструкціях очевидно, що це не "він" такий об'єктивно, за своєю суттю для\nвсіх і завжди, а я його таким бачу і відчуваю, у мене з ним такі відносини.\nПобиття під знаком гумору\nБез гумору життя прісне і одноколірна. Гумор прекрасний, але не так вже й\nнешкідливий, особливо з вуст простого дикого людини. Гумором можна довести до\nсказу, навіть не тримаючи на людину зла. Те, що добре між друзями\nі під гарний настрій, в інших випадках створить грозове напругу.\nГумор буває різним. Є гумор абстрактний, про життя, від нього всім буде\nвесело і нікому не буде образливо. Є гумор "на себе". "Я смішний" -\nдопустимо і добре, якщо людина не боїться опинитися в ролі "блазня". Є\nгумор "ми смішні" - між друзями він гарний майже завжди, начальники і\nдеякі інші невротізірованних люди сприймають цей різновид гумору\nАле один з найпоширеніших і водночас самих небезпечних видів\nгумору - гумор, спрямований на іншого: "ти смішний". "А-га-га". Смішно всім,\nкрім того, над ким сміються. Якщо ж він ображається, його можна вдарити ще\nраз: "Ну ти що, гумору не розумієш?" Якщо вам дорого гарний настрій\nсвоє та оточуючих, перш ніж відпустити жарт - подумайте про наслідки.\nНе спорю - безкарно вколоти дуже приємно. Але, по-перше, зовсім\nбезкарно це буває дуже рідко, а, по-друге, ніж у людини вище\nморальний розвиток, тим все менш надихає його можливість когось\nІнформація, релевантна " НАЙГОЛОВНІШИЙ ЛЮДИНА НА СВІТІ - ТОЙ, ХТО ПЕРЕД ТОБОЮ "\nтобою погодитися, щоб було по -твоему1. * Це кровно засвоюється з дитинства: "Якщо не розумієш по-хорошому, я з тобою буду по-поганому". І потихеньку починається творчий пошук знарядь заподіяння болю - колишньому коханому, а тепер дружину. Якщо нормальна аргументація не допомагає, починаються вмовляння, тиск інтонацією і очима, вимоги поступок "Якщо ти мене\nлюдини, яка нею хворіє\nлюдини, походження та природи функціональних порушень ". Звичайно ж, для наявною у нас вічною філософії, яка каже цінність спільності і співчуття - як би її не називали на різних мовах і в різних культурних традиціях - психоаналіз з усім найкращим, що в ньому є, є лише похідним доповненням. Ще зауваження - про постановку на перше місце повідомлення про базову довірі.\nсамий закон, який був довгий час втрачено, знову знайдений потім в храмі в царювання Йосії та владою останнього оголошений законом Бога. Але Мойсей, який записав цей закон, і Йосип, що відкрив його знову, обидва володіли цивільної верховною владою. Звідси тому слід, що право оголосити Письмо канонічним належало громадянської верховної влади. Крім цієї книги Закону, ніяка інша\nсамий сильний міг бути убитий самим слабким, то виникли пошуки мирної угоди. До цих нір у мене пет заперечень; не говоритиму про те, що краще терпіти образи в цьому житті, ніж відображати їх зі шкодою для життя майбутньої, і не буду повторювати інших заперечень , висунутих проти Тебе богословами і юристами: я добре розумію, що Твої докази, як в геометрії, мають загальний, абстрактний від\nДекарт Р.. Твори в 2 т.: Пер. з лат. і франц. Т. I / Упоряд., ред., вступ. ст. В. В. Соколова. - М.: Думка,. - 654,  с, 1 л. портр. - (Филос. спадщина; Т. 106)., 1990\nсамий консолідований внутрішньо),-з внутрішньої сторони: незжитий орігенізм і, на ще більш глибокому рівні, нова невизначеність в уявленні про те, в яку людську природу-приватну або спільну-втілився Христос. Остання невизначеність виникла з нового і, спочатку, чисто філософського питання про реальному бутті «других сутностей»\nнайкращий у світі Карлсон. Карлсон Карлсон - здоровань фізично і душевно, але це - дичка, який усіх любить і нікого не поважає. Карлсону - добре, але щоб з ним нікому не було погано, він повинен стати ще й цивілізованим. Цивілізованість передбачає переорієнтацію з "Я" на "Іншого", виникнення установки "Я бачу і поважаю тебе як\n5.4. Прийом "Улюблена тема" 5.4.1. "Кастова тема"-у кого яка?\nголовне - розмова на цю тему їй був нуу / сен, вона прагнула до нього і ... отримувала задоволення (читай - задоволення) від цього свого короткого монологу (отримувала, скажімо так, своєрідну розрядку). 5.4.2. Механізм виникнення атракції по "закону Мауглі" Насамперед: що спільного у теми про хвороби (про сусіда-параноїків) з темою про квіточки (у захопленого садівника), про Ванечке, про бізнес?\nсвітлі батько, дванадцять синів йому служать; Кожен з них роднл дочок два рази по тридцять: Чорні сестри і білі сестри, один з одним не схожі; Всі вмирають Одіа за одною, і все ж бессмертни92 »Розгадка: рік. З пісень його відома така: Малу частку приділяють люди Музам, МПНВ - нразднословью; але всьому знайдеться міра. Помишляй про добро і не будь невдячний. Він говорив, що дочок\nголовне, що стосується руху та його сутності: рух - це всяка зміна взагалі, і воно є той спосіб, яким існує матерія. Рух проявляється в різних формах, починаючи від найпростішого механічного переміщення і кінчаючи рухом суспільства і мисленням - рухом наших думок. Сутність руху укладена у суперечності, коли рухомий предмет в один і той же час знаходиться тут і\nлюдина - має безліч смислів, інтерпретацій. Я бачу в ній і розповідь про життя Левади. Старий - це він. Море - це те нескінченно широке семантичний простір, в якому Левада розглядав, аналізував стояли перед ним дослідницькі проблеми. Величезна рибина - це збірний образ тих об'єктів, які цікавили його як філософа, соціолога і полстерами. Зачепивши величезну\nлюдини людиною, Кант протиставив Категоричний імператив з таким формулюванням: роби так, щоб ти завжди ставився до людства у своїй особі, і в особі всякого іншого так само, як до мети, і ніколи не ставився б до нього тільки як до засобу. (Див.: Кант І. «Основи метафізики моралі». (1785). «Критика практичного розуму» (1788). «Релігія в межах тільки розуму» (1793),


Демобілізувавшись, повернувся в Нью-Йорк, де поступив в Нью-Йоркський університет, у 1951 році одержав ступінь бакалавра мистецтв. У наступні роки він продавав свої оповідання всім науково-фантастичним журналам, таким чином опубліковано кілька сотень його творів, причому більшість —у журналі «Galaxy».\nУ 1957 році Шеклі одружився з Зіве Вітней, і вони продовжують жити в Нью-Йорку до кінця 1960-х років, опісля переїжджають з дочкою Еліссою на острів Ібіца, який Шеклі описував як «недоторканий сучасною цивілізацією».\nУ квітні 2005 року письменник відвідав Україну на запрошення організаторів конвенту «Портал-2005». Проте в Києві знаменитому фантастові стало погано: його доправили в приватну лікарню. Письменник не зміг заплатити приватній клініці «Борис» за своє лікування та перебування, — його борг зріс до 50 тисяч гривень (за тодішнім курсом — 10 тисяч дол.). Утім було зібрано достатньо коштів, щоб погасити борги. Коли Робертові Шеклі покращало, його доправили на батьківщину. Уже після повернення в США стан письменника стабілізувався, проте останнім часом йому знову стало гірше і 9 грудня 2005 в приватній лікарні в Поукіпсі (штат Нью-Йорк) він помер.\nЗапах думок, Всесвіт, 2001\nСьома жертва Seventh Victim (1953)\nНеобхідна річ The Necessary Thing (1955)\nПаломництво на Землю Pilgrimage to Earth (1956)\nСторожовий птах Watchbird (1953)\nЗаколот рятувального човна The Lifeboat Mutiny (1955)\nМіж морквою та цибулею Cordle to Onion to Carrot (1969)\nБезглузді запитання Ask a Foolish Question (1953)\nОсобливий старательський Prospector's Special (1959)\nЛаксіанський ключ The Laxian Key (1954)\nНечутна зброя The Gun without a Bang (1958)\nДемони The Demons (1953)\nТе саме, але вдвічі більше The Same to You Doubled (1970)\nЗапах думки The Odor of Thought (1953)\nТіло The Body (1956)\nПривид V Ghost V (1954)\nМисливське завдання Hunting Problem (1955)\nЗахист Protection (1956)\nЗаповідна зона Restricted Area (1953)\nРейс молочного фургона Milk Run (1954)\nДещо задарма Something for Nothing (1954)\nНічні страхіття Fear in the Night (1952)\nАбсолютна зброя The Last Weapon (1953)\nБілчине колесо Squirrel Cage (1955)


Прем’єр-міністр України Микола Азаров вимагає стовідсотково провести медичні огляди школярів до 10 квітня. Відповідне доручення Глава Уряду дав після заслуховування на оперативній нараді інформації Міністерства охорони здоров’я про те, що наразі перевірено стан здоров’я у 96,5% школярів.\nМикола Азаров наголосив, що медогляди повинні виявляти захворювання на ранніх стадіях, тоді, коли симптоми недуг можуть помітити лише фахівці. Рання діагностика допомагає зберегти здоров’я дітей. Саме тому Урядом минулого року, після тривалого обговорення, було прийнято рішення повернути проведення обов’язкових медичних оглядів школярів як в лікарських закладах, так і в школах. Для цього створені медико-педагогічні комісії, які за згодою батьків перевіряють здоров’я дітей, виїжджаючи безпосередньо у навчальні заклади.\nОсобливо актуальні такі виїзди у віддалені населені пункти. На сьогодні в Україні є 4500 сільських шкіл, де навчаються менше ста дітей в кожній. В основному вони знаходяться у віддалених невеликих населених пунктах, де немає поліклінік, і медогляди в школах – реальна можливість повноцінно перевірити здоров’я школярів не витрачаючи коштів та часу на поїздки до райлікарень.


І загудуть бджоли над гречаним полем - Новини - Регіональний офіс водних ресурсів у Волинській області\n01.03.2012 - І загудуть бджоли над гречаним полем\nНа березі Західного Бугу, поблизу села Забужжя Любомльського району, розташована єдина в Україні насосна станція, яка може перекачувати воду з басейну одного моря в басейн іншого.\nЦя унікальна споруда з’явилася на березі Західного Бугу в 1986 році. Її призначення — поповнювати в засушливий період водами цієї прикордонної річки одну з найбільших у нашій країні Верхньоприп’ятську осушувально-зволожувальну систему. Встановлені тут насоси можуть щосекунди перекачувати з Бугу три кубометри води. Бетонованим жолобом завдовжки 5770 метрів і ще майже двома кілометрами ґрунтового рукотворного русла вона надходить у притоку Дніпра — річку Прип’ять. А вже нею, завдяки системі гідроспоруд, у бічні канали.\nІ хоч сьогодні насосну станцію не використовують, вона все-таки перебуває в робочому стані і за необхідності може подати додаткові порції води в Прип’ять. Востаннє така потреба виникала 1994 року, коли в сусідньому Шацькому районі горіли торф’яники. Як пригадує начальник Шацького міжрайонного управління водного господарства Анатолій Мизовець, земля тоді настільки була пересушена 30-градусною спекою, що довелося півдня качати воду, аж поки вона почала заповнювати Прип’ять і прилеглі до неї канали. Та пожежу таки загасили.\nЦікаво, що у волинських водників є можливість повертати цю забрану із Західного Бугу воду знову в басейн Балтійського моря. Приблизно за 100 кілометрів від витоків на Прип’яті вже майже два століття діє так званий Верхньоприп’ятський гідровузол. Звідси через систему каналів і озер (Святе, Волянське, Біле) вода з річки самопливом надходить у судноплавний Дніпро-Бузький канал. Річ у тім, що ця водоживильна система розташована на високому міжріччі Муховця і Піни. Завдяки штучному каналу та кільком шлюзам ці дві білоруські річки, які течуть у протилежні боки — Балтійське і Чорне моря — з’єднані між собою. Тож вода із Прип’яті, надходячи на водороздільну частину Дніпро-Бузького каналу, може потрапити і в одне, і в інше море. Звичайно, залежно від напрямку, в якому пливуть каналом судна, не обминувши в одному варіанті Дніпра, в іншому — Західного Бугу та Вісли.\nКілька років тому на сторінках «Голосу України» ми вже писали про цікавий туристичний маршрут, який можна було б здійснити цим водним шляхом. Уже сьогодні його можна відкривати на відрізку від річки Прип’ять Вижівським каналом до озера Святого, потім Коротким каналом від Святого до озера Волянського і, нарешті, каналом Хабарище від озера Волянського до озера Білого. Зауважимо: ширина каналів та їхня глибина дають змогу використовувати навіть невеликі прогулянкові катери. А місця там справді казково красиві.\nІ на завершення відповім на запитання, яке, напевно, цікавить читачів. Чому ж досі не використовують унікальну насосну станцію на березі Західного Бугу? Причина одна: Верхньоприп’ятьська осушувально-зволожувальна система майже не працює. Більшість із 25100 гектарів колись відвойованої в боліт землі облогує. Та все-таки водники, які понад чверть століття тому спорудили цю унікальну систему, сподіваються, що настануть часи, коли на землі між Західним Бугом і Прип’яттю знову повернуться справжні господарі. І тут знову зацвіте льон, зашумлять жита, загудуть бджоли над полями гречки... Тоді у спекотну пору запрацюють не лише насоси на Західному Бузі, а й завбачливо пробурені вздовж каналів артезіанські свердловини...\nЮрій БАХМАЧУК, начальник обласного управління водних ресурсів, заслужений працівник сільського господарства України:\n— На Волині осушені землі розташовуються на 416 тисячах гектарів. У деяких районах, таких як Камінь-Каширський, Ковельський, Любешівський, Шацький, Ратнівський, на їх долю припадає 60—80 відсотків сільгоспугідь. Тому питання раціонального використання цих площ має велике значення для збільшення виробництва продовольчої продукції, насамперед молока і м’яса. Перспективу Волинського Полісся бачу саме в розвитку тваринництва, яке завжди було тут визначальною галуззю. З приємністю констатую, що за останній рік багато зроблено для того, щоб збільшити віддачу цих земель. З обласного бюджету спрямовуються певні кошти на їх перезалуження, окультурення.\nОсторонь цих проблем не залишилася й держава. Торік на очищення внутрігосподарських каналів меліоративних систем із держбюджету виділено 4,5 мільйона гривень. Активніше стали працювати в цьому напрямі й сільські громади. Зокрема, в Ратнівському і Камінь-Каширському районах. Тож є надія, що настане час і знову запрацює Верхньоприп’ятська осушувально-зволожувальна система — одна з найбільших і найдосконаліших в Україні.\nПонад сім з половиною кілометрів подолає вода цим штучним ложе перш ніж із насосної станції потрапить у річку Прип’ять.\nКанал Хабарище давно вже очікує водних туристів.\nГазета «Голос України», 20 січня 2012 року.\nОпубліковано на сайті: http://vodres.gov.ua\nПряме посилання: http://vodres.gov.ua/index.php?name=publications&op=view&id=12\nadana escort canli bahis sohbet numaralari sohbet numaralari mersin escort adana escort elazig escort eryaman escort


о 13 годині, 06.12.2011, Молодь Кіровограда запрошують до участі у міжнародному молодіжному WEB-марафоні «Бібліотека і молодь: грані дотику» (Україна-Росія) » Молодіжний Ресурсний Центр України\nо 13 годині, 06.12.2011, Молодь Кіровограда запрошують до участі у міжнародному молодіжному WEB-марафоні «Бібліотека і молодь: грані дотику» (Україна-Росія)\nавтор: ТІМО | Переглядів: 2002 | Регіональна політика\nМолодь Кіровограда запрошують до участі у міжнародному молодіжному WEB-марафоні «Бібліотека і молодь: грані дотику» (Україна-Росія), який відбудеться 06.12.2011р. о 13 годині у відділі мистецтв Кіровоградської обласної бібліотеки для юнацтва ім.О.М.Бойченка.\nОрганізатори заходу: Кіровоградська обласна бібліотека для юнацтва ім.О.М.Бойченка, Вологодська обласна юнацька бібліотека ім.В.Ф.Тендрякова, Кіровоградський обласний центр фізичного здоров’я населення «Спорт для всіх».\nВ рамках марафону передбачено онлайн-спілкування молодіжних аудиторій на теми:\n- Яка вона – сучасна молодь? Інтереси та уподобання сучасної молоді;\n- Роль бібліотеки у гармонійному розвитку особистості;\n- Які бібліотеки потрібні сучасній молоді і яка молодь потрібна бібліотекам: як досягти золотої середини.\nВ межах WEB-марафону буде проведено шаховий турнір (три гри по 20 хвилин).\nГоловні призи за перемогу – кубки від партнера заходу Кіровоградського обласного центру фізичного здоров’я населення «Спорт для всіх».\nКонтактна інформація: http://www.lib.kr.ua\nТел. 0522 22-66-01\nВ Кіровоградській обласній бібліотеці для юнацтва ім.О.М.Бойченка відбулос ...\n16 листопада 2011, "Стратегія Києва 2025": молодь пропонує!\nдо 2 липня 2009 року: Тренінги з особистісного розвитку, піару та фондрайзи ...\n4.06.2009 Консультаційний круглий стіл "Молодь як клас - шлях до утверджен ...


Розвивайтесь! – Перемога\nКомунальний заклад Фастівської міської ради “Фастівська міська бібліотека”, який розташований у міському Палаці культури, днями презентував Інформаційний центр інтелектуального і творчого розвитку. Цей проект став одним із переможців минулорічного конкурсу Бюджету участі\nХоча ініціатива у конкурсі була зареєстрована під тринадцятим номером, це не завадило їй стати одним із чотирьох переможців серед малих проектів. На реалізацію проекту було витрачено 49,5 тисячі гривень. За них закуплено комп’ютери, багатофункціональні пристрої, столи, стільці та жалюзі. Словом, те, що треба для доступу до інформації та електронних послуг, до того ж у комфортних умовах. Поновлення матеріальної бази книгозбірні, на переконання авторки проекту Юлії Зозулі, має привернути більшу увагу фастівчан до бібліотеки і створити їм умови для самоосвіти і самовиховання.\nВ офіційній презентації вже обладнаного всім необхідним Інформаційного центру інтелектуального і творчого розвитку, який проходив в оновленій читальній залі, брали участь міський голова Михайло Нетяжук, його заступник Олена Давиденко, працівники закладів культури, а також випускники і майбутні слухачі курсів комп’ютерної грамотності для людей поважного віку, які почали діяти тут минулого року, а нині набувають все більшої популярності серед фастівчан.\nНе приховувала щирої радості від події директор міської бібліотеки Олександра Мангер. Сьогодні цей комунальний заклад є найбільш демократичним: бібліотека і для молодих, і для літніх людей; вона безкоштовна – отже, і для бідних, і для багатих; для чоловіків і для жінок; для дітей і для дорослих. А реалізований проект додатково дозволяє суттєво змінити концепцію закладу, перетворивши його у місце, де виробляються й опановуються інновації, де можна дізнатися про все найновіше, що відбувається в світі.\nРеалізація проекту забезпечила користувачам, на додаток до друкованих джерел інформації, доступ до світових електронних інформаційних ресурсів на більш якісному рівні, значно розширивши можливості бібліотеки. Вітаючи присутніх із тим, що заклад набуває нових функцій, отримує більше можливостей для проведення різноманітних заходів, міський голова Михайло Нетяжук висловив побажання, щоб бібліотека в час інформаційних технологій стала не просто важливим осередком спілкування, а й необхідним простором для життя, справжнім храмом доступу до опанування сучасних знань.


Фінансові вкладення як об'єкт інформації в бухгалтерській звітності - Бухгалтерський, фінансовий облік - Підручники для студентів онлайн\nФінансові вкладення як об'єкт інформації в бухгалтерській звітності\nІнтерес потенційних інвесторів до інформації, що стосується наявності та руху фінансових вкладень організацій в державні цінні папери, акції, облігації та інші цінні папери інших організацій, в їх статутні (складеному) капітали, а також надані іншим організаціям позики як короткострокового, так і довгострокового характеру досить великий.\nТому в такому розрізі і відображається в бухгалтерській звітності інформація про фінансові вкладення. Основним джерелом її отримання є аналітичні дані до рахунку 58 "Фінансові вкладення". У зв'язку з цим до рахунку 58 "Фінансові вкладення" відкриваються субрахунки "Довгострокові фінансові вкладення" і "Короткострокові фінансові вкладення".\nРозкриття інформації по фінансових вкладень, так само як і за іншими видами активів у бухгалтерській звітності, виходить з дотримання одного з визначальних її принципів - принципу суттєвості.\nВідповідно до ПБО 19/02 організації повинні відобразити в бухгалтерській звітності як мінімум наступну інформацію:\n• про способи оцінки фінансових вкладень при їх вибутті за групами (видами) - акції, облігації та ін .;\n• про наслідки зміни способів оцінки при вибутті фінансових вкладень;\n• вартість фінансових вкладень незалежно від термінів обігу цінних паперів, за якими можна визначити поточну ринкову вартість, і тим з них, за якими даний показник не визначається;\n• різницю між поточною ринковою вартістю на звітну дату і попередньої оцінкою фінансових вкладень, за якими визначалася поточна ринкова вартість;\n• різницю між первісною вартістю і номінальною вартістю протягом терміну обігу боргових цінних паперів, щодо яких не визначалася їх поточна ринкова вартість. За вказаними цінними паперами організації дозволяється таку різницю протягом всього терміну їх обігу рівномірно списувати суму належного за ним доходу, згідно з умовами випуску таких цінних паперів, на фінансові результати організації. Така різниця враховується в складі операційних доходів або витрат комерційної організації. У некомерційної організації отримана різниця відноситься на зменшення або збільшення її витрат;\n• вартість і види пінних паперів та інших фінансових вкладень, обтяжених заставою;\n• вартість і види вибулих ланцюгових паперів і інших фінансових вкладень, переданих іншим організаціям або особам (крім продажу);\n• дані про резерв під знецінення фінансових вкладень, що враховується на рахунку 59 "Резерви під знецінення фінансових вкладень". Інформація про нього повинна містити такі відомості: вид фінансових вкладень, величину резерву, створеного в звітному році, величину його визнаного в якості операційного доходу звітного періоду, а також суму резерву, використаного в звітному році. Нарешті, за борговими цінними паперами і наданими позиками повинна бути розкрита інформація про їхню оцінку але теперішньою вартістю, про величину їх дисконтованої вартості, а також про застосовані способи дисконтування. Ця інформація повинна бути розкрита в поясненнях до бухгалтерського балансу і звіту про фінансові результати.\nІнформація про фінансові вкладення довгострокового характеру відображається по рядку "Фінансові вкладення" першого розділу бухгалтерського балансу за умови, що ці активи є власністю організації. В іншому випадку, тобто коли право власності не перейшло до даної організації, остання повинна відображати їх у складі відповідних зобов'язань.\nДеталізація даної статті розкривається в аналітичному обліку. Інформація про фінансові вкладення відображається в обліку в формі внеску до статутного капіталу або придбання цінних паперів дочірнього або залежного суспільства. Господарське товариство визнається дочірнім, якщо інше (основне) господарське товариство або спілку в силу переважної участі в його статутному капіталі або в порядку, передбаченому між ними договором, або іншим чином згідно із законом має право визначати рішення, що приймаються таким суспільством.\nДочірнє товариство не відповідає за борги основного суспільства (товариства), в той час як останні несуть солідарну відповідальність з дочірнім суспільством за зобов'язаннями, що випливають з їхніх вказівок щодо укладення відповідних угод даним суспільством. Ця умова поширюється і на задоволення вимог учасників (акціонерів) дочірнього товариства з відшкодування його збитків за результатами фінансово-господарської діяльності, якщо збитки сталися з вини основного суспільства (товариства).\nДана норма застосовується в тому випадку, якщо інше не встановлено законами про господарські товариства.\nЗалежне господарське товариство визнається таким, якщо інше (переважна, бере участь) товариство придбало понад 20% голосуючих акцій акціонерного товариства або 20% статутного капіталу товариства з обмеженою відповідальністю. Дана інформація повинна бути опублікована у відповідному порядку (п. 4 ст. 6 Закону про АТ).\nМежі взаємної участі господарських товариств в їх статутних капіталах і число голосів, якими одне з них може користуватися на загальних зборах учасників або акціонерів іншого суспільства, визначаються законом.\nУ складі довгострокових фінансових вкладень можуть враховуватися фінансові вкладення в статутні капітали і покупку цінних паперів інших організацій. Це тягне за собою постановку на облік корпоративних і (або) емісійних цінних паперів. Їх сутність і організація обліку розкриті в цьому розділі.\nЗміст довгострокових фінансових вкладень визначають також позики, надані організаціям на термін більше 12 місяців. Зобов'язання учасників за такою угодою регулюються в рамках договору позики.\nВ обліку позикодавця на суму наданих позичальникові грошових коштів робиться запис:\nДЕБЕТ 58 "Фінансові вкладення" субрахунок 58-3 "Надані позики"\nЯкщо предметом договору позики є іноземна валюта або валютні цінності, то такі операції повинні відбуватися з дотриманням правил (ст. 140,141,317 ЦК України). При цьому в обліку на суму грошових зобов'язань в рублях у сумі, еквівалентній певній сумі в іноземній валюті або в умовних грошових одиницях (екю, "спеціальних правах запозичення" і ін.), Робиться запис:\nКРЕДИТ 52 "Валютні рахунки".\nПри погашенні таких зобов'язань в рублях сума обчислюється за офіційним курсом Банку Росії на дату платежу за умови, що інший курс або інша дата його визначення не встановлені законом або угодою сторін.\nВідсотки, одержувані за договором позики, позикодавець приймає без урахування ПДВ.\nЗа рядку "Інші необоротні активи" можуть відображатися інші довгострокові фінансові вкладення, які не знайшли відображення по рядку "Фінансові вкладення" (векселі, облігації, внески за договором простого товариства).\nКороткострокові фінансові вкладення показуються у другому розділі "Оборотні активи" бухгалтерського балансу по рядку "Фінансові вкладення". Їх зміст розкривається в аналітичному обліку за рахунком 58 "Фінансові вкладення" у вигляді позик, наданих організаціям на термін менше 12 місяців, власних акцій, викуплених у акціонерів, а також інших короткострокових фінансових вкладень (векселів, облігацій тощо. За вирахуванням резерву під знецінення фінансових вкладень, врахованих на рахунку 59 аналогічної назви).\nТакож окремо па рахунку 58 "Фінансові вкладення" ведеться їх облік в рамках групи взаємозалежних організацій, про діяльність яких складається зведена бухгалтерська звітність.\nУ звіті про фінансові результати інформація про фінансові вкладення представлена в розділі "Інші доходи і витрати" але рядках:\n• "Відсотки до отримання";\n• "Доходи від участі в інших організаціях".\nЗа рядку "Відсотки до отримання" показуються проценти, отримані за облігаціями від операцій з цінними паперами, наприклад за облігаціями, за умови, що ці доходи не відносяться до доходів за звичайними видами діяльності. В іншому випадку вони повинні враховуватися по розділу I "Доходи і витрати по звичайних видах діяльності".\nЗа рядку "Доходи від участі в інших організаціях" відображаються надходження від пайової участі в статутних капіталах інших організацій (включаючи відсотки та інші доходи за цінними паперами). Тут показується також прибуток від спільної діяльності.\nДля визнання в бухгалтерському обліку виручки за операціями, наведеними вище, повинні бути одночасно виконані умови, перелік яких визначено в пп. "А", "б" і "в" п. 12 Положення з бухгалтерського обліку "Доходи організації" ПБУ 9/99, затвердженого наказом Мінфіну Росії від 6 травня 1999 № 32н (далі - ПБО 9/99). Назвемо їх:\n• організація має право на отримання даної виручки, що випливає з конкретного договору або підтверджений іншим відповідним чином;\n• сума виручки може бути визначена;\n• є впевненість в отриманні організацією в результаті здійснення конкретної операції економічної вигоди. В якості підтвердження такої впевненості є отримання в оплату відповідного активу або відсутня невизначеність відносно одержання такого активу. Господарські товариства і товариства в складі бухгалтерської звітності заповнюють розділ I "Зміни капіталу" форми "Звіт про зміни капіталу".\nЗростання капіталу, пов'язаного безпосередньо з фінансовими вкладеннями, відображений у звіті за рахунок:\n• реорганізації юридичної особи.\nВідповідно, зменшення величини капіталу може бути вироблено за рахунок:\n• зменшення номіналу акцій;\n• зменшення кількості акцій;\nДивіденди і відсотки по фінансових вкладеннях та інші надходження, отримані організацією в вигляді грошових коштів, відображаються в розділі "Рух грошових коштів з інвестиційної діяльності" форми "Звіт про рух грошових коштів".\nЦя інформація розкривається за звітний період і за аналогічний період попереднього року.\nРух грошових коштів з фінансової діяльності показується в розділі аналогічного назви даної форми звіту.\nВ обліку наведена вище інформація формується за даними рахунків 50 "Каса", 51 "Розрахункові рахунки", 52 "Валютні рахунки" і ін. У відповідних облікових регістрах.\nЗведену бухгалтерську звітність складають організації, ланцюгові папери яких допущені до обігу на торгах і які становлять консолідовану фінансову звітність за міжнародними правилами, відмінними від МСФЗ, а також організації, облігації яких допущені до обігу на торгах.\nПри цьому зазначені організації з 1 січня 2013 році повинні керуватися Методичними рекомендаціями щодо складання та подання зведеної бухгалтерської звітності (наказ Міністерства фінансів РФ від 30 грудня 1996 № 112 "Про Методичні рекомендації щодо складання та подання зведеної бухгалтерської звітності").


Browsing by Author Брич, Наталія Іванівна\n2014-03-20 Клініко-лабораторні особливості перебігу хронічного панкреатиту у хворих з атеросклерозом. Коваль, Валентина Юріївна; Архій, Емілія Йосипівна; Брич, Наталія Іванівна; Рішко, Ярослава Федорівна; Паш, Ольга Михайлівна\n2015-04-17 Рівні лептину крові хворих хронічним панкреатитом у залежності від індексу маси тіла. Коваль, Валентина Юріївна; Архій, Емілія Йосипівна; Сіксай, Людмила Теодорівна; Брич, Наталія Іванівна; Паш, Ольга Михайлівна


Центральноукраїнський науковий ліцей-інтернат » Сторінка 185\nАвтор: Joker_13 від 5-09-2014, 16:27, переглядів: 1 192\nАвтор: Французан від 3-09-2014, 16:42, переглядів: 1 322\nАвтор: mirosha від 3-09-2014, 10:52, переглядів: 1 332\nАвтор: Французан від 1-09-2014, 16:02, переглядів: 1 384\nДопоможемо пораненому вихователю Валентину Валентиновичу!!!\nАвтор: dend від 29-08-2014, 15:53, переглядів: 1 175\nУ квітні 2014 наш вихователь Валентин Валентинович Боровиков мобілізований до Збройних сил України.\nПід час несення служби на території АТО Валентин був тяжко поранений. Зараз наш співробітник перебуває на лікуванні в госпіталі.\nЗвертаємося до всіх, хто готовий надати посильну допомогу для його реабілітації.\nКошти можна перерахувати особисто Валентину\nна рахунок в ПРИВАТБАНКУ.\nОтримувач: КФ КБ "Приватбанк"\nПРИЗНАЧАННЯ ПЛАТЕЖУ: БЛАГОДІЙНА ДОПОМОГА НА ЛІКУВАННЯ\nПІБ отрмувача: Боровиков Валентин Валентинович\nАбо на картку "Приватбанку"\n5168 7572 1636 2105\nПІБ отримувача: Боровиков Валентин Валентинович\nДавайте разом допоможемо Валентину одужати і повернутися додому!\nАвтор: mirosha від 25-06-2014, 23:06, переглядів: 4 707\nНа превеликий жаль відголоски війни пролунали і в нашому навчальному закладі.\nУ вівторок, 24.06, в підбитому терористами Мі-8 загинув син Кондакової Алли Олександрівни, класного керівника 11-Г класу. Колектив закладу виражає глибоке співчуття.\nДля матеріальної допомоги відкрито картку Приватбанку 4405 8858 2537 2425 на ім'я Костенко Олександри Сергіївни.\nПрозові художні твори зі світової літератури\nАвтор: kryvenko від 25-06-2014, 10:38, переглядів: 2 539\nСписки літератури для 11 класу (українська література)\nАвтор: Oleksandra від 24-06-2014, 11:54, переглядів: 4 800\nСписок літератури для учнів 11-их класів.\nСписки літератури для 10 класу (українська література)\nАвтор: Oleksandra від 24-06-2014, 11:47, переглядів: 5 410\nСписок літератури для учнів 10-их класів.\nАвтор: dend від 18-06-2014, 14:44, переглядів: 1 921\nНавчально-виховна практика для учнів 5-8, 10-х класів\nАвтор: Французан від 14-06-2014, 10:12, переглядів: 2 317\nНавчально-виховна практика для учнів 5-8, 10-х класів Кіровоградського облкомплексу (гімназія-інтернат – школа мистецтв) закінчилися!\nВона була наповнена яскравими подіями і моментами...\nАвтор: Французан від 3-06-2014, 12:53, переглядів: 3 046\nОсь і пролунав останній дзвоник, позаду іспити, на порозі — випускний бал! Це останнє шкільне свято для учнів, адже відтепер вони — самостійні. Школа ж залишається у спогадах… Але всі думки пов’язані з нею. Ще довго вранці колишні школярі прокидатимуться від хвилювання, що запізнилися на урок або чогось не вивчили. І хоча із часом усе забувається, перестає бути таким яскравим, вражаючим, але шкільні роки залишаються у пам‘яті назавжди!\nВипускний бал — велике свято. Але радість від нього тісно переплітається зі смутком, адже це – пора розтавання. Прощалися зі школою і одинадцятикласники облкомплексу...\nАвтор: Французан від 2-06-2014, 14:05, переглядів: 2 051\nОсь він — рідний поріг у школі:\nОдночасно і фініш, і старт!\nХай чудовими будуть долі,\nБо прожити життя — не жарт!\nШвидко дорослішають діти, переходять із класу в клас. Ще тільки зустрів їх шкільний поріг — маленьких, наляканих новим і невідомим, а вже ось вони — випускники, стоять на цьому ж таки порозі — дорослі, гарні, веселі і трохи сумні через розлуку, яка скоро настане.\nІнформаційна година «Карпатська Україна. Міфи та реальність» у 11-В класі\nАвтор: Французан від 24-05-2014, 12:24, переглядів: 1 955\nУ 11-В класі проведена інформаційна година «Карпатська Україна. Міфи та реальність». Метою заходу було ознайомити учнів з автономним краєм, а згодом – незалежною державою на території Закарпаття у 1938-1939 рр. З інформацією про Карпатську Україну виступили учні класу Квіташ Руслан та Косюг Роман.\nГодина спілкування у 10-В класі «Пам`ятаємо ті страшні часи»\nАвтор: Французан від 13-05-2014, 15:57, переглядів: 1 808\nІсторія Великої Вітчизняної війни – історія трагедії українського народу, саме цій темі було присвячено годину спілкування у 10-В класі «Пам`ятаємо ті страшні часи».\nГодині спілкування передував перегляд кінофільму «Той, хто пройшов скрізь вогонь» - стрічка українського режисера Михайла Ілєнка, яка розкриває всю сутність страшної війни і участь у ній українців.\n1 ... 181 182 183 184 185 186 187 188 189 ... 238


Сильний вітер і значні опади: рятувальники Хмільниччини ліквідували наслідки негоди | Свіжі новини Хмільника сьогодні\nАлла 06.08.2021 06.08.2021 Немає Коментарів до Сильний вітер і значні опади: рятувальники Хмільниччини ліквідували наслідки негоди\nЦієї ночі, з 5 на 6 серпня, рятувальники Вінницької області ліквідовували наслідки негоди. Сильний поривчастий вітер, значні опади додали рятувальникам області роботи, а відтак вони були змушені всю ніч прибирати повалені сильним вітром дерева з автошляхів. Загалом з автошляхів област було прибрано 61 дерево.\nНа Хмільниччині негода теж не давала спокою. Близько опівночі, о 23.50, на пункт зв’язку хмільницьких рятувальників надійшло повідомлення про те, що між селами Білий Рукав та Сьомаки Хмільницької громади на дорогу впали дерева й перегородили рух автотранспорту. За допомогою бензопили рятувальники прибрали з автошляху три дерева. Значну допомогу надав житель села Сьомаки, який власним трактором допомагав рятувальникам розчищати повалені дерева.\nУ цей самий час надійшло повідомлення і з села Кусиківці Вінницького району Літинської громади. Там дерева впали і на дорогу, і на гаражі. Оскільки рятувальники пожежної частини смт Літина перебували на інших викликах, на допомогу було напралено відділення чергового караулу ДПРЧ-9 м. Хмільник у складі 4-х осіб. Однак до розпилювання дерев хмільницькі рятувальники не змогли приступити одразу, оскільки довелося почекати електриків для знеструмлення електромережі.\nОпівночі рятувальники пожежної частини міста Козятина працювали на проїжджій частині між селами Миколаївка й Лопатин Самгородоцької територіальної громади.\nРух атотранспорту також перегородило дерево, яке впало на автошляху М-21 біля повороту Нападівка Калинівської громади.\nУсі повалені дерева були прибрані з автошляхів. На щастя, внаслідок падіння дерев та обірваних проводів травмованих і загиблих немає.\nІнформацію і фото надав провідний інспектор відділу запобігання надзвичайним ситуаціям Хмільницького районного управління ГУ ДСНС України у Вінницькій області Дмитро Іщук.


DuPont святкує відкриття найбільшого у світі заводу з виробництва целюлозного етанолу\nЦелюлозна технологія компанії DuPont покликана перетворити ринок палива для транспортних засобів за допомогою виробленого з біомаси палива, більш чистого на 90%. Очікується, що технологія створить нові економічні можливості для сільського господарства по всьому світу.\nКомпанія DuPont відсвяткувала урочисте відкриття заводу з виробництва целюлозного етанолу в Неваді, Айова. На церемонію був запрошений губернатор Айови Террі Брандстад (Terry Brandstad) і багато інших високопосадовців. Це підприємство по біо- переробці є найбільшим у світі заводом з виробництва целюлозного етанолу з потужністю виробництва 30 мільйонів галонів чистого палива на рік, яке зменшує викиди парникових газів на 90% в порівнянні з бензином.\nСировина, що використовується для виробництва етанолу – це кукурудзяні кормові відходи: стебла, листя і качани, що залишаються в полі після збирання врожаю. Завод на промисловому рівні продемонструє, що непродовольча вихідна сировина сільського господарства може стати поновлюваною сировиною для отримання енергії, яка задовольнятиме майбутні енергетичні потреби суспільства. Етанол з целюлози ще більше диверсифікує види автомобільного палива подібно до того, як вітряна і сонячна енергія розширюють поновлювані види джерел для виробництва електроенергії.\nКомпанія DuPont: Завод з виробництва етанолу з целюлози в Неваді, Айова (США)\nБіопереробний завод DuPont буде виробляти біопаливо з кукурудзяних кормових відходів, зібраних в радіусі 30 миль від заводу\nКомпанія DuPont впроваджує унікальне поєднання наукових знань і майже 90 річний досвід землеробства в Айові в розробку нового чистого палива і каналу поставок біопалива. Вкрай важливим для каналу поставок і всієї діяльності біопереробного заводу в Неваді є близькість до 500 ферм, які будуть забезпечувати щорічно 375 000 тонн сухих кормових відходів, необхідних для виробництва етанолу з целюлози, в межах 30 миль від заводу. Окрім створення абсолютно нового джерела доходів для фермерів, завод відкриє 85 повноцінних робочих місць і більше 150 сезонних робочих місць в Айові.\n«Айова має багату історію інновацій у сільському господарстві, - повідомив губернатор Айови Террі Бранстад. – Сьогодні ми відзначаємо наступну главу в цій історії, використовуючи сільськогосподарські відходи в якості сировини для виробництва палива, що дає як приголомшливі екологічні переваги для суспільства, так і економічні вигоди для штату. Відкриття біопереробного заводу компанії DuPont є прекрасним прикладом інновації, можливої за умови, що сільські громади, уряд і приватна промисловість працюють разом для досягнення спільної мети».\nБізнес з використанням біомас може надати нові джерела доходу та високотехнологічні можливості для сільських громад всього світу. Як глобальна компанія із представництвом у більш ніж 90 країнах, DuPont має унікальне розташування для поширення своєї целюлозної технології по всьому світу, як для автомобільного палива, так і для інших виробництв.\n«Сьогодні ми виконуємо нашу обіцянку перед біопаливною промисловістю, підкрипленою нашим заводом в Айові, - заявив Вільям Ф. Фігері (William F. Feehery), президент DuPont Industrial Biosciences. - І що, напевно, ще більш важливо, ми виконуємо нашу обіцянку перед суспільством впроваджувати наукові інновації на ринку, які позитивно впливають на життя людей. Целюлозне біопаливо поруч з вітром і сонцем доповнює список реальних альтернатив викопним видам палива, зменшуючи згубні наслідки для навколишнього середовища і збільшуючи нашу енергетичну безпеку».\nВ Азії компанія DuPont нещодавно оголосила про заключення першого ліцензійного договору з компанією New Tianlong Industry щодо будівництва найбільшого заводу з виробництва целюлозного етанолу в Китаї, а минулої осені було підписано Меморандум про взаєморозуміння між компаніями DuPont, Ethanol Europe і урядом Македонії про розробку біопереробного проекту другого покоління. Компанія також співпрацює з Procter & Gamble з метою використання целюлозного етанолу в пральних порошках Tide® в Північній Америці.\nБільша кількість палива, виробленого на об'єкті в Неваді, Айова, буде призначатися для штату Каліфорнія для дотримання Стандарту палива з низьким вмістом вуглецю (Low Carbon Fuel Standard), у відповідності з яким штат впроваджує політику зменшення обсягу вуглецю в автомобільному паливі. Завод також буде прикладом целюлозної технології на промисловому рівні, де інвестори з усього світу можуть на власні очі побачити, як відтворити цю модель у себе вдома. Компанія DuPont надає технологію, яка трансформує систему забезпечення паливом у США, що дозволить перейти до виконання початкових задач за обсягами целюлозного етанолу, поставлених Конгресом після прийняття Стандарту поновлюваних видів палива (Renewable Fuel Standard), директиву від 2005 року для стимулювання зростання та інвестицій в стійкі рішення щодо палива. Раніше в цьому місяці компанії DuPont і America’s Renewable Future опублікували нові результати опитувань, згідно яких учасники зборів Айови від обох партій - 61% республіканців і 76% демократів - зволіють голосувати за кандидата в президенти, який підтримує Стандарт поновлюваних видів палива та відновлювані види палива.\nФакт-лист: Об’єкт з виробництва целюлозного етанолу DuPont\nКомпанія DuPont (NYSE: DD) збагачує ринок досягненнями науки і техніки світового класу у вигляді інноваційної продукції, матеріалів і послуг з 1802 року. Компанія переконана, що співпраця зі споживачами, урядами, громадськими організаціями та видатними вченими сприяє вирішенню таких загальносвітових завдань, як забезпечення світового населення достатньою кількістю корисного для здоров'я продовольства, зменшення залежності від викопних видів палива, а також захист життя і охорона навколишнього середовища. Подробиці про компанію DuPont та її прихильність всеосяжним інноваціям представлені на офіційному сайті http://www.dupont.com.\nПрогнозні заяви: Даний прес-реліз містить прогнозні заяви, які можуть бути ідентифіковані з їх використання слів, як "плани", "очікує", "буде", "вважати", "намір", "оцінювати", "припускати" або інші подібні вирази. Всі заяви, які стосуються очікувань або прогнозів про майбутнє, в тому числі заяви про стратегію зростання компанії, розвитку продуктів, нормативного твердження, положення на ринку, очікуваних прибутків від придбань, результатів непередбачених обставин, таких як судові та екологічні питання, витрат і фінансових результатів є прогнозними заявами. Прогнозні заяви не є гарантією майбутніх результатів діяльності і засновані на певних припущеннях і очікуваннях щодо майбутніх подій, які можуть бути не реалізовані. Прогнозні заяви також включають ризики і невизначеності, багато з яких знаходяться за межами контролю компанії. Деякі з факторів можуть призвести до результатів діяльності компанії, які будуть істотно відрізнятися від тих, які заявлялися в будь-яких таких прогнозних заявах. Серед подібних факторів: коливання цін на енергоносії та сировину; неможливість розробити і вивести на ринок нові продукти і оптимально управляти життєвим циклом продуктів; значні судові процеси та екологічні питання; неможливість належним чином управляти безпекою виробничих процесів, зміни в законодавчих актах і правилах чи політичних умов; зміни глобальних економічних умов і коливання на ринку капіталу (інфляція , процентні ставки , валютні курси ); порушення бізнес-процесів або перебої з поставками; загрози безпеці (акти саботажу, тероризм або війни, погодні явища і стихійні лиха); здатності захищати і забезпечувати дотримання прав інтелектуальної власності компанії; успішна інтеграція придбаних компаній і відділеня неефективних або нестратегічних активів або бізнесів і успішне завершення оголошеного відділення підрозділу «Функціональні хімічні речовини» включаючи можливістю повної реалізації очікуваних вигод від пропонованого відділення. Компанія не бере на себе ніяких зобов'язань по оновленню будь-яких прогнозних заяв в результаті майбутніх подій або надходження нової інформації.


Лікар нет » Хвороби » Ахалазія кардії: причини, симптоми, діагностика і лікування\nАхалазія кардії – це захворювання хронічного характеру, яке характеризується відсутнім або недостатнім рефлекторного розслаблення нижнього стравохідного сфінктера. Воно тягне за собою такі серйозні наслідки, як порушення прохідності стравоходу і розлади перистальтики. Які причини появи цього захворювання? Які симптоми вказують на його наявність у людини? Як його діагностують? Що має на увазі лікування? Про це зараз мова і піде.\nВчені вважають, що ахалазія кардії виникає за таких провокуючих факторів:\nВроджені дефекти нервових сплетень стравоходу.\nВторинне ушкодження нервових волокон. Виникає вірусних та інфекційних захворювань та туберкульозного бронхоаденіту.\nНервово-психічні травми, що призводять до іннервації стравоходу і розладу нейродинаміки.\nОднак, як і у випадку з багатьма іншими захворюваннями, до кінця не ясно, які саме чинники сприяють розвитку цього захворювання. З упевненістю можна заявити лише одне – ахалазія виникає з-за поразки відділів парасимпатичної нервової системи, оскільки саме вона регулює моторику шлунка і стравоходу.\nДо клінічних проявів ахалазії кардії відносять такі ознаки:\nДисфагія. Проявляється у проблемах, пов'язаних з ковтанням їжі. Як правило, дисфагії передує якесь вірусне захворювання або стрес. Спочатку утруднення ковтання їжі виявляється епізодично, потім стає регулярним. Нерідко воно виникає лише при використанні тільки одного виду їжі.\nРегургітація. Так називається швидке рух газів або рідин у зворотному напрямку. Проявляється у зворотному занедбаності харчових мас в порожнину рота. Виникає скорочення м'язів стравоходу.\nБолі. Як правило, локалізуються за грудиною і нерідко віддає в шию, щелепу або область між лопатками. Також болі можуть носити нападоподібний характер. Вони часто виникають внаслідок фізичної активності і хвилювання.\nІз-за постійного зригування їжі і порушень її проходження пацієнти швидко худнуть, втрачають працездатність і бажання проявляти соціальну активність. Також все перераховане нерідко призводить до афективних та неврозоподібні стани.\nЯкщо захворювання прогресує, а просвіт стравоходу інтенсивно звужується, то про себе дають знати симптоми застійної езофагіту (запалення слизової оболонки шлунка). Такими є наступні прояви:\nВсе це вказує на те, що їжа, що потрапила колись в стравохід, застоюється і розкладається. Нерідко ці симптоми доповнюються появою печії. Вона обумовлена ферментативним розщепленням їжі, що супроводжується утворенням молочної кислоти у великій кількості. Важливо відзначити, що печія не пов'язана з рефлюксом (зворотним струмом кислого вмісту). Все тому, що ахалазія кардії (за МКХ-10 код K22.0) характеризується різким підвищенням тонусу сфінктера, що перешкоджає виникненню цього явища.\nУ розвитку ахалазії кардії прийнято виділяти чотири стадії. Ось як характеризується кожна з них:\nПерша (функціональна). Порушення проходження їжі носить непостійний характер. Стравохід не розширено. Порушення розслаблення сфінктера короткочасні. Базальний тонус підвищений помірно.\nДруга. Базальний тонус підвищений стабільно. Розслаблення сфінктера порушується при ковтанні. Стравохід розширений помірно.\nТретя. В дистальної частини стравоходу з'являються рубцеві зміни. Також спостерігається стеноз (різке органічне звуження) і розширення верхніх відділів.\nЧетверта. Рубцеве звуження має виражений характер. Поєднується з розширенням, супроводжується S-подібною деформацією і розвитком таких ускладнень, як параэзофагит і езофагіт.\nЗрозуміло, на пізніх стадіях лікування захворювання видається більш складним, ніж на попередніх. Тому при перших же симптомах потрібно вирушати до гастроентеролога на обстеження, щоб не доводити до появи ускладнень.\nЛюдині, що зіткнулося з якими-небудь симптомами ахалазії кардії з раніше перерахованих, необхідно звернутися до гастроентеролога.\nПочинають обстеження з проведення оглядової рентгенографії грудної клітини. В ході цього процесу нерідко виявляють тінь розширеного стравоходу з рівнем рідини. У такому разі пацієнта направляють на рентгенографію стравоходу, перед якою він повинен прийняти барієву суспензія. Також діагностика ахалазії кардії нерідко передбачає проведення таких процедур:\nЕзофагоскопія. Допомагає уточнити стадію і тип захворювання, виявити наявність езофагіту.\nЕндоскопічна біопсія. Потрібна для того, щоб виключити рак стравоходу.\nЕзофагеальна манометрія. Допомагає оцінити тонус кардіального сфінктера та скоротливу функцію стравоходу.\nФармакологічні проби з ацетилхоліном або карбахолином. З їх допомогою виявляється наявність денервационной гіперчутливості органу.\nДиференціальний діагноз (той, який дозволяє відокремити захворювання від недуг зі схожими симптомами) проводять з эзофагеальными дивертикулами, пищеводными стриктурами, рак і доброякісними пухлинами.\nВоно спрямоване на усунення кардиоспазма. Для цього використовують або хірургічні, або консервативні методи. Рідко при ахалазії кардії лікування передбачає прийом лікарських препаратів (якщо вдалося виявити захворювання на ранній стадії).\nАле найчастіше пацієнта направляють на пневмокардиодилатацию. Це малоінвазивний метод лікування, що передбачає проходження людиною цілого курсу процедур з інтервалом між кожним разом в 4-5 днів. Що він собою являє? Баллонное розширення кардіального сфінктера. Кожен раз використовуються балони більшого діаметру, ніж у попередній. Тиск також послідовно збільшують. Так вдається розтягнути стравохідний сфінктер і знизити його тонус. Це складна процедура, важливо, щоб її проводив висококваліфікований фахівець, інакше можливі розриви і тріщини стравоходу.\nРозповідаючи про лікування ахалазії кардії, необхідно розповісти і про препарати, які гастроентеролог призначає пацієнтові при наявності у нього даного захворювання. Важливо відзначити, що медикаментозна терапія грає допоміжну роль. Ліки потрібні, щоб зменшити вираженість симптомів та продовжити ремісію. Оскільки при даному захворюванні спостерігаються проблеми з ковтанням, медикаменти вживають сублінгвально (під язик) або ін'єкційно. Як правило, призначають антидофаминергические препарати, малі транквілізатори, спазмолітики, нітрати і антагоністи кальцію. Останнім часом активно практикується введення ботулотоксину.\nЯкщо ахалазія поєднується з дивертикулом або з грижею стравохідного отвору, то показане хірургічне втручання. Також причиною для його проведення є:\nНеможливість виключити наявність раку кардіальної частини шлунка.\nІнструментальне розширення стравоходу, не увінчалася успіхом.\nРозриви, що виникли внаслідок попередньої процедури.\nПротипоказання, зрозуміло, також присутні. При ахалазії кардії операцію не можна проводити, якщо у людини є важкі захворювання внутрішніх органів, що супроводжуються декомпенсацією життєво важливих функцій. Найчастіше пацієнтам показана внеслизистая езофагокардіоміотомія, яку проводять за методикою Геллера. Це складна операція, але в 65-85% випадків вдається досягти позитивних результатів. Летальність становить 15-3%.\nНедолік операції в тому, що після неї нерідко розвивається рефлюкс-езофагіт. Все із-за того, що відбувається істотне зниження внутрішньопросвітного тиску. У рідкісних випадках також починають розвиватися дивертикули стравоходу – в тій зоні, де були розсічені м'язи. Якщо м'язові пучки були перетяті не повністю, то можливий навіть рецидив. Щоб запобігти появі наслідків і розвиток більш важкого ступеня ахалазії кардії, може бути використаний один з оперативних прийомів. До таких належать:\nЗакриття наявного в м'язовій оболонці дефекту. Для цього використовується пасмо великого сальника або клапоть, викроєний з діафрагми.\nЗшивання розсіченою оболонки.\nПідшивання клаптя до дефекту.\nАле краще всього поєднувати операцію Геллера з проведенням фундоплікації за Ніссеном. Такий підхід допомагає усунути ахалазию і запобігти появі наслідків. Однак яка саме операція показана людині і з чим її потрібно поєднувати, визначає лікар. Кожен випадок індивідуальний, і те, що допоможе одному пацієнтові, може абсолютно не підійти іншому.\nПри ахалазії кардії дієту дотримувати життєво необхідно. Правильне харчування спрямовано на запобігання розвитку ускладнень і прогресування захворювання. Ось основні принципи дієти:\nЄ треба дуже повільно, як можна ретельніше пережовуючи їжу.\nМожна запивати їжу. Рідина створює на нижній сфінктер додатковий тиск. Це істотно полегшує проходження в шлунок проковтнутих мас.\nОбсяги вживаної їжі треба скоротити. Не можна допускати переїдання. Краще їсти 5-6 разів на день, але невеликими порціями.\nЇжа повинна бути теплою. Занадто гарячі або холодні страви викликають спазми і погіршують стан хворого.\nПісля прийому їжі не слід приймати горизонтальне положення або нахилятися вперед. Навіть спати рекомендується під кутом 10 градусів. При горизонтальному положенні їжа затримується у просвіті.\nПотрібно відмовитися від копчених, гострих, солоних, смажених і пряних страв. Також заборонені соуси, приправи і консерви. Ще можна вживати свіжий м'який хліб, жирне м'ясо, варену картоплю, персики, яблука, хурму та кефір.\nЗагалом дієта повинна бути механічно і хімічно щадною. Рекомендується їсти продукти рослинного походження, особливо ті, які багаті на вітаміни групи В. Раціон варто урізноманітнити овочевими супами-пюре, протертими кашами, киселями, фруктовими соками. А пити звичайні неміцні чаї трав'яні настої.\nВище було багато сказано про стосуються ахалазії кардії клінічних рекомендаціях, симптоми, причини й лікування. Наостанок – про прогнозі. Захворювання характеризується прогресуючим перебігом. Якщо вчасно не звернутися до лікаря, то стан пацієнта буде повільно погіршуватися. Організм почне поступово виснажуватися, так як нормальне харчування при даному недугу неможливо. Також є ймовірність появи ускладнення, яким є перфорація трубки стравоходу. Щоб не допустити появи ахалазії, треба повноцінно харчуватися і вживати достатню кількість корисних речовин разом з їжею (щоб не допустити гіповітамінозу). А ще важливо вчасно діагностувати і лікувати процеси запального характеру.


Філатов незвично привітав дніпрян з прийдешнім Новим роком. Суспільство ДНІПРОГРАД\nГоловна / Суспільство / Філатов незвично привітав дніпрян з прийдешнім Новим роком\nФілатов незвично привітав дніпрян з прийдешнім Новим роком\nСьогодні, 29 грудня, напередодні Нового Року очільник Дніпра Борис Філатов оригінально привітав містян з прийдешніми святами. Про це повдіомляє Дніпроград з посиланням на Телеканал ДніпроTV.\nОчільник Дніпра підготував для дніпрян відеозвернення, де зачитав вірш.\n"Дніпро чудовий - проспектів велич, затишок бульварів, синь ріки. На набережній - сміх, гуляють пари. За місто - буду гризти зубами", - розповів Філатов.\nТакож у відеокліпі йдеться про здобутки міста протягом 2017 року. Зокрема, міська рада пишається новими тролейбусами, відремонтованими ліфтами та дорогами, сучасною комунальною технікою, модернізованими стадіонами, новим освітленням тощо.\n"Весь цей рік дніпряни спостерігали, як ставало в місті все краще. Додам, зі святами вітаючи, так, стало краще, ну а буде ще крутіше", - підсумував Філатов.\nТеги: Новий рік, міськрада, Філатов


Робота, вакансії Житомир: Бухгалтерія, фінанси, облік/аудит - Робота в Житомирі, пошук вакнсій\nРобота Житомир: Бухгалтерія, фінанси, облік/аудит - вакансії, Робота в Житомирі. Пошук роботи, пошук вакансій в рубриці Бухгалтерія, фінанси, облік/аудит.\nВакансії в Житомирі / Вакансії в Житомирі / Вакансії Бухгалтерія, фінанси, облік/аудит, Житомир\nРобота в Житомирі в рубриці Бухгалтерія, фінанси, облік/аудит\nНа сайті Jobsite ви можете знайти вакансії і роботу в сфері Бухгалтерія, фінанси, облік/аудит в Житомирі. Ми пропонуємо якісний пошук роботи і постійно оновлювану базу вакансій для фахівців з кожного з напрямів. Ви можете шукати вакансії по конкретних спеціальностях (наприклад, проглядати вакансії «Бухгалтерія, фінанси, облік/аудит»).\nПо вашому запиту знайдено: 109 вакансій\nID вакансії: 3789438 Перейти до повного опису вакансії в Житомирі\nID вакансії: 3738614 Перейти до повного опису вакансії в Житомирі\nID вакансії: 3796655 Перейти до повного опису вакансії в Житомирі\nID вакансії: 3797226 Перейти до повного опису вакансії в Житомирі\nID вакансії: 3797276 Перейти до повного опису вакансії в Житомирі\nID вакансії: 3797344 Перейти до повного опису вакансії в Житомирі\nID вакансії: 3797342 Перейти до повного опису вакансії в Житомирі\nID вакансії: 3797269 Перейти до повного опису вакансії в Житомирі\nВакансія: Автор по выполнению дипломных, курсовых, контрольных работ (экономика)\n
Компания «AstraNET» срочно набирает сотрудников

для выполнения дипломных, курсовых, контрольных, рефератов и др. работ по всем экономическим дисциплинам.

Приглашаются авторы по написанию работ по таким дисциплинам:

аудит и банковское дело

экономическая теория

макр...\nID вакансії: 3561454 Перейти до повного опису вакансії в Житомирі\nID вакансії: 3574870 Перейти до повного опису вакансії в Житомирі\nПошук роботи в Житомирі: сайт пошуку вакансій і резюме Jobsite допоможе Вам легко знайти роботу в Житомирі. Пошук роботи в Житомирі за ключовим словом і зарплатою, детальною статистикою нових надходжень за спеціальностями. На сайті представлені як агентства працевлаштування, так і провідні компанії. Великий банк оголошень і вакансії в рубриці Бухгалтерія, фінанси, облік/аудит з можливістю знайти роботу як студентам, так і керівникам. Якщо "шукаю роботу" про Вас - тоді Ви потрапили за адресою! Працевлаштування в Житомир і вакансії Житомирі на Jobsite.


«Фармак» працевлаштує 100 фахівців на Сумщині | Фармак\nГлавная Новости «Фармак» працевлаштує 100 фахівців на Сумщині\n«Фармак» працевлаштує 100 фахівців на Сумщині\nЗавдяки сприятливому інвестиційному клімату на Сумщині в найкоротші терміни буде реалізовано фармацевтичний проект.\nВАТ «Фармак» має наміри розширити виробництво активних фармацевтичних інгредієнтів. Реалізація проекту із виготовлення медичних препаратів дозволить створити близько 100 робочих місць та забезпечити додаткові надходження до бюджетів. Проект реалізовуватиметься на базі ВАТ «АК Свема».\n«Запровадження на Сумщині «Єдиного інвестиційного вікна» створило сприятливі умови для реалізації нових ідей, пропозицій, проектів. Ми розраховуємо, що спрощення дозвільних процедур та взаємодія інвесторів з владою дадуть новий імпульс для розвитку економіки області», наголосив Юрій Чмирь, голова Сумської облдержадміністрації.


Ворог з Китаю: як Дональд Трамп збирається перемогти на виборах - Олександр Бондаренко / ЛІГА.Блоги - LIGA\nВорог з Китаю: як Дональд Трамп збирається перемогти на виборах\nЯкщо ти не здатен вирішити проблему, знайди винного десь далеко. Ця надзвичайно проста, але дієва технологія успішно була використана Трампом ще на попередніх виборах. Стане в нагоді і зараз.\nАмерика думає над тим, щоб виставити рахунок Китаю, заявив напередодні президент Сполучених Штатів. І в цій заяві набагато більше важливих новин, ніж може здатися на перший погляд.\nВиглядає, що Трамп визначився з головною стратегію на майбутніх Президентських виборах. І це стратегія «Китай повинен заплатити за епідемію коронавірусу». Вибори мають відбутися за півроку. Оглядачі кажуть, що діючому Президенту не позаздриш – адже доведеться боротися з двома надпотужними конкурентами – це кандидат від демократів Джо Байден і корнавірус.\nСША найсильніше у світі потерпають від епідемії. Кількість людей, що захворіли, перевищила мільйон – кожен третій випадок коронавірусу зафіксований у Штатах. Понад шістдесят тисяч людей померли. Але навіть на тлі цих трагічних повідомлень, зведення з економічних фронтів вражають ще більше. Щотижня на біржу праці виходять мільйони нових безробітних американців. Протягом карантину роботу втратили понад 26 мільйонів людей. У другому кварталі очікують, що найбільше економіка світу може обвалитися на 20-30 відсотків. Так погано США не почувалися з часів Великої Депресії.\nЯкщо ти не здатен вирішити проблему, знайди винного десь далеко. Ця надзвичайно проста, але дуже дієва політична технологія з успіхом була використана Трампом на попередніх виборах. Він десятки, якщо не сотні разів на численних зустрічах, мітингах, інтерв’ю повторював як папуга: «Ми побудуємо стіну з Мексикою, і Мексика заплатить за неї». Треба віддати Трампу належне – він страшенно крутий переговорник – він вміє говорити так, щоб йому повірили. І хоча переконати Мехіко заплатити за перекриття спільного кордону не вдалося, важливіше переконати свого виборця, що обіцянку виконано. І це 45 американському Президенту, схоже, вдається блискуче.\nВашингтон тільки у січні закінчив тривалу епопею по укладанню з Пекіном торговельної угоди. США зменшили деякі мита на китайські товари, а Китай узяв на себе зобов’язання купляти американську сільгосппродукцію. Так закінчилася півторарічна торговельна війна. Саме вона і мала бути однією з яскравих ілюстрацій того, як Дональд створює нові робочі місця. Але все зіпсував коронавірус. Тож Китай тепер виступає не партнером, а ледве не головним ворогом.\nТрамп напряму звинувачує Пекін у підтримці Джо Байдена. І також не забуває про китайські бізнес-інтереси його сина Хантера Байдена. У роликах, які республіканці запустили якраз напередодні, політику Байдена відносно Китаю називають надто м’якою, а сам Джо на цих відео виглядає, як насамперед прокитайський політик. Тож для кампанії діючого Президента Китай – це подвійне комбо.\nКитайський МЗС відреагував на вимогу компенсацій. Там назвали це переслідуванням і абсурдним політичним фарсом, але наголосили, що підтримують широке міжнародне співробітництво у вивченні джерел коронавірусу. Але Трамп вже встиг неоднозначно заявити, що арсенал наслідків є дуже широким і він «може багато». Тож готуйте попкорн, бо епопея з тим, хто винен у поширенні «китайського вірусу» (як його вже і охрестив сам Трамп) обіцяє бути надзвичайно видовищною.


На Чернігівщині готуються до перших виборів у 5 ОТГ – ЧЕline |\nЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Північні ОТГ думатимуть, як спільно вирішувать проблеми пасажирського транспорту\nУчасники заходів розглянули основне питання – висунення кандидатів у депутати сільських і селищних рад на місцевих виборах. Зокрема, перші вибори у грудні відбудуться в Понорницькій (Коропський район), Добрянській (Ріпкинський) селищних і Талалаївській (Ніжинський), Сухополов’янській (Прилуцький), Киселівській (Чернігівський) сільських ОТГ.\nУсього кандидатами в депутати до сільських і селищних рад партія висунула 63 жителів громад. «Серед кандидатів від партії – добре відомі у селищах і селах громад люди: підприємці, лікарі, освітяни, представники інтелігенції, селян», – зазначив він.\nТрадиційно команда «Нашого краю» об’єднує фахівців своєї справи, авторитетних людей, тих, кому не байдужа доля новостворених громад та їхніх жителів. Вони вже працюють заради розвитку нашого краю.\nЮрій Музика нагадав, що партія «Наш край» на місцевих виборах має лідерські позиції, тому й нині представники партії долучаться до розвитку громад.\nУ школу – зась, у міську раду – ласкаво просимо: новорічні пригоди корюківського Діда Мороза\nУрядова зарплата Свириденко, наслідки діяльності ворожок і подорожчання вартості повірки лічильників: п’ятничний інфозвіт