Суд визнав незаконними дії патрульних поліцейських, які у Хотині затримали підлітка-інваліда - Chernivtsi Times | Новости Черновцы | Chernivtsi Times\nСуд визнав незаконними дії патрульних поліцейських, які у Хотині затримали підлітка-інваліда\nУ Хотині завершився суд по справі про побиття співробітниками поліції неповнолітнього інваліда і його друга.\nНагадаємо, що в жовтні минулого року, в Хотині, були незаконно зупинені і побиті двоє молодих хлопців. Для цього поліція застосувала зброю. Автоматом було розбите бокове скло. Співробітники патрульної поліції і прикріплений до них в патруль колишній «беркутівець» відмовилися представлятися і показувати свої службові посвідчення. Вимагали вийти з машини і висували незаконні вимоги – пред’явити документи. Один з хлопців відразу попередив їх про те, що він є неповнолітнім і має групу інвалідності. Вихованці Олега Йосипіва, зрозумівши, що перед ними хлопці, які не зможуть захистити себе, тут же застосували фізичну силу, в результаті спровокувавши напад у підлітка-інваліда. Швидка допомога була викликана тільки після того, як патрульні злякалися відповідальності за вчинене правопорушення. Хлопець був терміново госпіталізований.\nДалі, порушивши всі можливі і не можливі законодавчі акти, патрульні склали протокол про непокору «законним» вимогам поліцейських і направили справу до суду. Суд уже кілька разів відправляв справу на доопрацювання, так, як вона була «шито білими нитками». До сьогоднішнього дня в патрульної поліції не можуть придумати законні причини складання протоколу про «непокору», – повідомляє police.cv.ua\nІ ось сьогодні, Хотинський районний суд, прийняв постанову. Дії патрульних поліцейських і співробітника ГУ НПУ в Чернівецькій області визнані незаконними. Поліцейські зобов’язані заплатити грошову компенсацію за розбите скло і нанесену моральну шкоду потерпілим. На судовий розгляд з молодим хлопцем поліція кинула аж п’ятьох своїх адвокатів. Але правда восторжествувала. Суддя Хотинського районного суду, повністю розібрався в справі і виніс законне рішення.


AXES | Шкіряний чоловічий гаманець Purse Celtic Wolf brown leather. Ціна, купити Шкіряний чоловічий гаманець Purse Celtic Wolf brown leather в Києві, Харкові, Дніпропетровську, Одесі, Львові. Чоловічі гаманці, портмоне і жіночі шкіряні: фото, опис, продаж\nІтнернет-магазин шкіряних аксесуарів > Чоловічі гаманці, портмоне і клатчі шкіряні > Шкіряний чоловічий гаманець Purse Celtic Wolf brown leather\nШкіряний чоловічий гаманець Purse Celtic Wolf brown leather виконаний у вигляді традиційного гаманця. Виріб виготовлено вручну з натуральної шкіри преміум-класу коричневого кольору. Краї шкіри мають оброблені і заполіровані зрізи, виріб прошито вощеного ниткою, складається навпіл. Аксесуар на лицьовій стороні забезпечений оригінальними рунічними символами із зображенням кельтського вовка, декорований пирографией (запис малюнка з подальшою промальовуванням і введенням кольору). Захист вмісту забезпечує фронтальна застібка з кнопкою. Ємний гаманець місткий і функціональний. При розкритті стає доступним 2 кишені для розміщення паперових купюр, також 10 слотів під пластикові картки. Шкіра оброблена спеціальним розчином, що забезпечує її захист від вологи і забруднень, а також дозволяє гаманцю красиво старіти в процесі експлуатації.\nШкіряний чоловічий гаманець Purse Celtic Wolf brown leather стильним доповненням до образу сучасного чоловіка. Практичний і зручний аксесуар підійде під будь-який модний стиль завдяки класичному виконанню. Портмоне забезпечить швидкий доступ до грошовим купюрам і платіжними картками. Гаманець абсолютно унікальний, виконаний з авторських ідей, не є серійною продукцією та має бездоганну якість зборки.\nРозмір: 100мм х 120мм в складеному вигляді;\n10 слотів для пластикових карт;\nШкіряний затиск для купюр Nominal Black Leather призначений для чоловіків, які віддають перевагу зру..\nГаманець чоловічий набір 3 в 1 Travel Case Вlack Leather\nТрендовий гаманець чоловічий набір 3 в 1 Travel Case Вlack Leather призначене для оригінального і мо..


Прем'єр-міністр Нідерландів обговорив із Зеленським катастрофу літака MH17\nПремʼєр-міністр Нідерландів обговорив із Зеленським розслідування катастрофи літака MH17\n08:29, 25 квітня 2019\nПрем’єр-міністр Нідерландів Марк Рютте привітав Володимира Зеленського з перемогою на президентських виборах і обговорив з ним катастрофу рейсу MH17 на сході України.\n«Щойно поговорив з майбутнім президентом України Володимиром Зеленським, привітав його з перемогою на виборах. Серед інших речей ми говорили про стабільність у регіоні та важливість прогресу в справі MH17», — повідомив він у Twitter.\nРютте додав, що з нетерпінням чекає на співпрацю з новим президентом.\nРосія свою причетність до катастрофи літака спростовує, але висуває суперечливі версії події. Спершу вона заявляла, що «Боїнг» збив український військовий літак, а у вересні 2018 року почала стверджувати, що його збила українська ракета комплексу «Бук».\nУ квітні ЄСПЛ почав розглядати позови майже 400 родичів жертв катастрофи MH17 проти Росії.


Інтерпол поділився досвідом та базами даних із українською міліцією\n10 Грудень 2018, Київ 13:53\n07 Листопад 2008, 17:55\nПредставники Інтерполу та України під час відкриття нового тренувального залу для офіцерів МВС, Київ, 6 листопада 2008 р.\nКиїв – Для злочинців у нинішньому глобалізованому світі нема кордонів, тому поліція чи міліція має пристосовуватися до цієї реальності. Інтерпол – Організація міжнародної кримінальної поліції, яка сприяє співробітництву між правоохоронцями різних країн. Україна співпрацює з цією організацією з 1992 року. Але тільки зараз за фінансування Європейської Комісії українські правоохоронці провели спеціальні навчання та встановили зв'язки з комунікаційною мережею Інтерполу. Що це дасть Україні?\nРегіональної злочинності зараз нема, злочинці сідають на літак, як колись вони сідали на велосипед чи автобус, і летять чи то до Південної Америки, Азії чи Африки. Або і в Україну! Оскільки держава входить до організації Інтерпол, вона має доступ в режимі реального часу до баз даних ще 185 країн світу. Машину, яку вкрали в Німеччині чи Італії, зараз легко зможуть ідентифікувати в Україні.\nСистема Інтерполу модернізується технологічно. Щоб іти в ногу з часом, Європейська Комісія профінансувала проект «Міжнародне співробітництво у кримінальних справах за допомогою Інтерполу». У результаті проекту працівники українського бюро отримали обладнання та пройшли необхідну підготовку для доступу до системи Interpol I-24/7. Під цією загадковою назвою стоїть комп’ютерна операційна система. За її допомогою українські правоохоронці зможуть користуватися базами даних країн-членів Інтерполу. А це бази даних: відбитків пальців, ДНК, загублених або вкрадених документів, викрадених пересувних засобів, мистецьких творів, підозрюваних у тероризмі, та загалом усіх осіб, котрі перебувають у розшуку.\nЗавершити проект вирішили в спеціально обладнаній кімнаті в Академії внутрішніх справ України. 15 комп'ютерів – 15 терміналів для навчання. Це один із матеріальних результатів проекту. Тут навчатимуть українських правоохоронців із регіонів користуватися комунікаційною системою Interpol I-24/7.\nВиконавчий директор служби поліції Інтерполу Жан-Мішель Лобутан, фактично друга людина в цій міжнародній організації, спеціально приїхав до України, щоб передати українській стороні кілька дисків, на яких усі бази даних.\nЖан-Мішель Лобутан зазначає: «Все більше і більше можливостей доступу до баз даних Інтерполу. За статистикою, число запитів тільки на інформацію про вкрадені чи загублені документи зріс у 10 разів. Це вражаюче! І лише за кілька років! А буде ще зростати в майбутньому завдяки устаткуванню, встановленому тут».\nІнформаційні посібники для українських офіцерів\nЯк приклад успішної співпраці Жан-Мішель Лобутан назвав затримання казахського злочинця, який прилетів рейсом із Туреччини в аеропорт Бориспіль. Повідомлення про це затримання надійшло якраз під час прес-конференції пана Лобутана.\nІнтерпол – поза політикою!\nЩо цей проект дасть пересічному громадянину України? Керівник Українського бюро Інтерполу полковник міліції Василь Неволя каже, що основне – це більше безпеки. «Людина зможе за допомогою поліції швидше отримати інформацію про того кривдника, який її скривдив і переховується за кордоном», – каже він.\nДля працівників українського бюро було важливо усвідомити принципи роботи Інтерполу: не займатися питаннями політичного, расового, військового та релігійного характеру. Як наголосив пан Неволя, Інтерпол поза політикою!\nВсюди в світі поліція працює за більш-менш однаковими стандартами. Жан-Мішель Лобутан вважає, що Україна використовує багато інструментів Інтерполу, які є стандартними для всього світу.\n«Ми «тягнемо» всю світову міліцію догори. І, наприклад, ви говорили про корупцію в Україні, то ми спробуємо зробити так, щоб в інституціях, які застосовують закон, було менше корупції», – зауважив пан Лобутан.\nЧому саме Єврокомісія фінансує співробітництво української міліції з Інтерполом? Справа в тому, що вдосконалення вмінь правоохоронних органів – це спільна мета, визначена Планом дій Україна-ЄС.


У вересні щочетверга на прямому зв’язку пенсійники Кіровоградщини | Гурівська громада\nУ вересні щочетверга на прямому зв’язку пенсійники Кіровоградщини\n31 Серпня, 2021 о 13:57\nУ головному управлінні Пенсійного фонду України в Кіровоградській області щодня діє пряма телефонна «гаряча» лінія. Отримати детальні роз’яснення, консультативну допомогу ви можете за телефоном: (0522) 33-04-41.\nКрім того, щочетверга з 11.00 до 12.00 на телефонні дзвінки відповідають керівники структурних підрозділів головного управління:\n02.09.2021 – заступник начальника головного управління Інна МАКСИМЕНКО.\n09.09.2021 – начальник управління контрольно-перевірочної роботи Світлана КРИВЕНКО.\n16.09.2021 – начальник юридичного управління Євгенія ВОРОНЮК.\n23.09.2021 – заступник начальника управління – начальник відділу методології та контролю за використанням даних інформаційних систем та електронних реєстрів управління інформаційних систем та електронних реєстрів Оксана ПУХАРЬ.\n30.09.2021 – заступник начальника управління – начальник відділу розгляду звернень управління обслуговування громадян Володимир ІЩЕНКО.\nУ липні щочетверга на прямому зв’язку пенсійники Кіровоградщини


Як зробити зіставлення папок |ЯкПросто\nПри роботі більш ніж на одному комп’ютері користувач зазвичай має копію робочих файлів на обох системах. Приносячи додому черговий комплект даних з роботи, потрібно порівняти вміст папок і скопіювати тільки потрібне. Щоб зробити зіставлення папок і входять до них файлів, скористайтеся програмою Total Commander.\nЗавантажте програму Total Commander на комп’ютер і запустіть, якшо двічі по ярлику на робочому столі або в папці програми. Вікно програми ділиться на дві рівнозначні області. Це якраз зроблено для зручності роботи з файлами та їх зіставлення. Якщо у вас на комп’ютері немає даного програмного забезпечення, завантажте з інтернету. Скористайтеся популярними пошуковими системами, або відразу ж завантажте з сайту softodrom.ru. Встановіть у каталог операційної системи.\nВідкрийте в одній половині Total Commander файли з носія, в іншій половині — файли і папки на вашому комп’ютері. Наприклад, вам потрібно порівняти папку «Робота» на флешці та її копію на комп’ютері. Встановіть курсор на папку в лівій половині програми і натисніть пробіл. Зробіть те ж саме і з папкою Робота в правій частині. Програма підрахує і виведе повний обсяг папки. Таким чином, ви дізнаєтеся різницю за обсягом вмісту обох версій папок.\nВідкрийте папки в обох частинах Total Commander. Порівняйте папки за кількістю файлів. Відсортуйте вид панелей за датою — таким чином, ви побачите відредаговані файли в порядку давності. Скопіюйте в домашній варіант папки «Робота» нові файли, а також нову версію вже існуючих файлів. Перевірте результат роботи, порівнявши загальний обсяг папок. Існують спеціальні програми синхронізації вмісту носія і вінчестера. Однак, якщо обсяг даних невеликий, дану операцію легко зробити і вручну. Це програмне забезпечення дозволяє користувачеві бачити практично всі файли на жорсткому диску, як системні, так і приховані. Наприклад, ви можете переглянути приховані файли і папки на флешці цифрового фотоапарата і багато іншого.


Українцям порекомендували утриматися від поїздок через Трампа. Politeka\nУкраїнцям порекомендували утриматися від поїздок через Трампа\n8 грудня, 00:26\nУкраїнців попередили про терористичні загрози в Ізраїлі\n“У зв’язку з рішенням президента США про визнання Єрусалиму столицею Ізраїлю і про переведення посольства США в Єрусалим, існує ймовірність загострення безпекової ситуації на Західному березі і в Східному Єрусалимі через терористичних загроз. Посольство рекомендує громадянам України уникати відвідування найближчим часом цих місць”, – йдеться в повідомленні.\nГромадянам України, які вже перебувають на цій території, рекомендують уникати скупчень людей і дотримуватися обережності.\nЯк повідомлялося, президент США Дональд Трамп оголосив про рішення визнати Єрусалим столицею Ізраїлю. Зокрема, він дав доручення перевести посольство США з Тель-Авіва до Єрусалиму.\nУ зв’язку з цим сьогодні проходять демонстрації і в Віфлеємі, та в Хан-Юнісі на території сектора Газа, і біля воріт Дамаска в Старому місті Єрусалиму, а також перед посольством США в Аммані (Йорданія). Всього з початку сьогоднішніх безладів постраждали 52 людини, ізраїльські силовики використовують приголомшуючі гранати, сльозогінний газ і гумові кулі.\nРаніше Туреччина заявила про розрив дипломатичних відносин з Ізраїлем, якщо США вирішать визнати Єрусалим столицею Ізраїлю. “Єрусалим — це червона лінія для мусульман. Подібне рішення буде важким ударом для всього людства. Ми не залишимо це”, – заявив Ердоган.\nТакож він пригрозив, що якщо Вашингтон визнає Єрусалим столицею Ізраїлю, то в найближчі десять днів лідери Організації ісламського співробітництва зберуться в Стамбулі і “приведуть в рух весь мусульманський світ”.\nТеги: єрусалим Иерусалим Израиль Ізраїль Палестина тель-авив тель-авів теракт Трамп ХАМАС


Ковельська центральна районна бібліотека » Блоґ » ЧОРНИЙ ПТАХ ГІРКОЇ ПАМ’ЯТІ\nЧОРНИЙ ПТАХ ГІРКОЇ ПАМ’ЯТІ\n22.09.2018 о 10:54 | Категорія: Новини\nЩорічно в другу неділю вересня людство згадує усіх, хто загинув під час Другої світової війни, – військовиків, мирних громадян, а також тих, хто через бойові дії помер від голоду чи був замучений до смерті в концтаборах.\nМіжнародний день пам’яті жертв фашизму було встановлено в 1962 році. Саме на вересень припадають дві важливі дати, пов’язані з Другою світовою війною, – день її початку (1 вересня 1939 року фашистська Німеччина розпочала своє вторгнення до Польщі) і день закінчення (2 вересня 1945 року війна завершилася цілковитою капітуляцією Японії).\nОсновною метою Дня пам’яті жертв фашизму є нагадування про страшні наслідки фашистської ідеології та запобігання його відродженню у світі. Об’єднатися, щоб протистояти неофашизму, — одне з гасел цього пам’ятного дня.\nЯк відомо, Другу світову війну розв’язали німецькі фашисти, які мріяли про світове панування. Їхнім вождем і головним ідеологом став нацист Адольф Гітлер, котрий розглядав інші народи як “нижчу расу”, яку необхідно або завоювати і зробити рабами, або повністю знищити.\nНезабаром війна охопила майже весь світ: у ній взяли участь 62 держави з 73 наявних на той час – це 80% населення Земної кулі. Зокрема, військові дії точилися на території 40 країн трьох континентів (Європи, Азії та Африки) та у водному просторі всіх океанів.\nПідсумки Другої світової війни були надзвичайно трагічними: загальні людські втрати досягли 60-65 млн осіб, з них убито на фронтах 27 млн, багато з них громадяни СРСР. Також значних людських втрат зазнали Китай, Німеччина, Японія та Польща.\nВарто зазначити, що бойові дії супроводжувалися колосальними руйнуваннями, знищенням десятків тисяч міст і сіл, незліченними лихами десятків мільйонів людей, що спричинило серед іншого значну економічну кризу.\nВшановуючи Міжнародний день пам’яті жертв фашизму, запрошуємо наших користувачів ознайомитися з переглядом літератури про цю жахливу сторінку історії людства.\n«Мій другий фронт – це Правди Слово»\nВ бібліотеках України розпочалося голосування….\nДень захисника України крізь призму книги\nІнтелектуальний гумор від Інтернет-центру бібліотеки)\nEnglish Reading with Pleasure!)


Маски під очі | Любов + Мода, біжутерія, випускні сукні, стосунки, тести та розваги для дівчат\nГоловна > "Я вам пишу..." > Маски під очі\n"Я вам пишу...", Догляд за обличчям\t0\nОчі видають вік жінки. Нікого не порадує передчасне старіння, особливо жінку. Існує думка, що із зморшками потрібно боротися, коли вони вже з’явилися. Однак це не зовсім раціонально. Набагато простіше зберегти молодість, ніж потім намагатися її відновити.\nМаски під очі. Для чого вони потрібні\nНайніжніша шкіра у жінки навколо очей. Саме ці зморшки першими вказують на вік, тому її з молодості потрібно оберігати від негативного впливу навколишнього середовища, а головне постійно зволожувати. Однак набагато частіше зустрічаються жінки, у яких очі опухають або з’являються мішки під очима. Через цю проблему вони втрачають привабливість і роки молодості, тому потрібно вживати термінових заходів. У вирішенні цієї проблеми допоможуть маски, які наносяться під очі. Важливо, щоб очі світилися здоров’ям, адже це дзеркало душі.\nСклад для масок під очі\nОтже, маски під очі, як і будь-які інші креми, виготовлені вдома корисні, дешеві і не приносять зайвого клопоту. Продукти для масок можна знайти в будь-якому холодильнику. Наприклад, всім відомий, незамінний продукт- картопля. Його теж використовують в масках під очі. Рецепт приготування масок для повік наступний: потрібно ретельно вимити і просушити картоплю, потім натерти її на тертці. Після цього 2 ст. л. приготовленої маси кладуть на марлю і на 15 хвилин прикладають до мішків під очима. Потім маску знімають і наносять крем, збагачений вітамінами: А і Е. Через 15 хвилин знімають залишки крему. Таку процедуру потрібно робити кожен день – зранку і ввечері.\nРозглянемо окремі компоненти, що входять в маски під очі\nЗелень теж відмінний продукт для приготування масок під очі, наприклад, петрушка. Для маски знадобиться 20 г дрібно нарізаної петрушки і 40 г маргарину або вершкового масла. Всі інгредієнти розтирають і 2 ч.л. трави змішують з 4 ч.л. сметани. Суміш кладуть на повіки на 15 хвилин і потім змивають холодною водою.\nЖовток застосовується не тільки для сумішей для волосся, але і для масок під очима. Для приготування беруть 1 ч.л. меду, сметани, можна оливкове масло. Потім наносять цю маску на шкіру під очима. Суміш змивається через 15 хвилин теплою водою.\nЩе один продукт – сир. Виявляється, його не тільки корисно їсти вранці, але і включати в маски під очі. Для приготування знадобляться 2 ст. л. сиру, 1 ч. л. меду, 1 ст. л. вершків і декілька крапель оливкової олії.\nФрукти – природні антиоксиданти, тому важливо включати в маски, для шкіри навколо очей, фрукти: банани, апельсини, персики. Синці під очі не прикрашають жінку, тому прийшла пора з ними боротися, використовуючи дари природи.\nМаски для повік і шкіри навколо очей\nОпухлі очі вранці\nЯк повернути шкірі сяйво


Запас води в Криму скоротився до обсягу одного водосховища » НОВЫЙ ФОРМАТ\nЗапас води в Криму скоротився до обсягу одного водосховища\n2021-01-09 10:44 . Новости, новости Украины\nПісля грудневої посухи запас води у всіх водосховищах Криму став менше, ніж обсяг одного Партизанського водосховища.\nПро це повідомляє Гідрометцентр. Всупереч прогнозам, грудень не приніс на півострів очікувані опади. Русла річок і раніше залишалися пересохлими. Так, пересихання верховий річки Альма триває вже 150 днів, а річки Чорна — 141 день. Ці дві стікають з гір річки живлять Партизанський і Чорноріченське водосховища, що забезпечують питною водою найбільші міста півострова — Сімферополь і Севастополь. За даними багаторічних спостережень, річка Альма останній раз пересихала в цю пору року в 1998 році, а річка Чорна — в 1985 і 2010 роках. Також пересохлими залишаються гірські річки в околицях Алушти, Феодосії і Судака.\nУ грудні, за даними Держкомводгоспу Криму, запас вологи в трьох водосховищах, що постачають Сімферополь, скоротився до 4,5 мільйона кубометрів і склав всього близько шести відсотків від їх проектного обсягу. До кінця грудня загальний обсяг запасу у всіх водосховищах Криму скоротився до 31,3 мільйона кубометрів, що менше обсягу одного Партизанського водосховища. При цьому 5 січня в Криму побитий абсолютний температурний рекорд 1931 року. У цей день повітря на півострові прогрілося до 17,6 градуса. 90 років тому цей в цей день в Криму було 14,4 градуса Цельсія.\nЗ початку вересня Сімферополь, а також Сімферопольський і Бахчисарайський райони Криму переведені на обмежений режим водоспоживання. Воду в будинки жителів подають в ранкові та вечірні години. Уже два місяці основним джерелом постачання кримської столиці є підземні горизонти. 14 грудня Ялта і прилеглі курортні селища також перейшли на режим обмежень подачі води. Вирішується питання про перекидання до Сімферополя води з відкритих недавно артезіанських свердловин, ведуться пошуки нових водоносних горизонтів. Також розглядається питання про будівництво в Криму потужних опріснювальних станцій, продуктивністю не менше 10 тисяч кубометрів води на добу.\nВ Криму пересохле водосховище, яке використовували для водопостачання Сімферополя\nУкраїна попередила про можливе вторгнення Росії через воду для Криму\nУ Росії відповіли на заяву Києва про воду в Криму


Урядова програма “Доступні ліки” продовжує набирати обертів\nУрядова програма “Доступні ліки” продовжує набирати обертів. Все більше громадян отримують ліки від серцево-судинних захворювань, діабету ІІ типу та бронхіальної астми безкоштовно чи з невеликою доплатою.\nУ жовтні лікарі виписали майже 1 мільйон 800 тисяч рецептів, за якими пацієнти отримали безпечні, якісні та ефективні ліки безкоштовно чи з незначною доплатою. Для порівняння: минулого місяця українці були забезпечені ліками за 1 мільйоном 646 тисячами рецептів, а влітку ця цифра коливалася у межах 1,465-1,500 мільйонів рецептів. Тобто восени люди почали частіше звертатися до лікаря за доступними ліками.\n“Близько 150 тисяч пацієнтів додатково щомісяця долучаються до програми. “Доступні ліки” повертають довіру українців до лікарів, а головне – попереджають ускладнення хронічних захворювань у мільйонів людей. Переконаний, що вже за кілька років ми зможемо говорити про збільшення тривалості життя українців та суттєве зменшення смертності населення, в тому числі від інсультів та інфарктів”, - розповів заступник Міністра охорони здоров’я Роман Ілик.\nЗагалом, за 8 місяців роботи програми, ліки від серцево-судинних захворювань, діабету ІІ типу та бронхіальної астми отримали за 10 мільйонами рецептів на суму 390 мільйонів гривень. Нині в програмі бере участь кожна третя аптека в Україні, щомісяця долучається до програми близько 50 нових аптечних закладів.\nНайкраще програма реалізовується у столиці, Харківській та Дніпропетровській областях. А от показниками Чернівецької, Сумської та Луганської областей Міністерство охорони здоров’я не задоволено.\n“Ці регіони відстають за багатьма показниками: кількістю аптек, які долучаються до програми, по відсотках відшкодованих рецептів, а головне, що саме в цих областях найменше українців отримують ефективні ліки. Якщо Луганщину можна зрозуміти, там складна воєнно-політична ситуація, то Сумська і Чернівецька області не мають таких підстав. Місцева влада має краще комунікувати та роз’яснювати громадянам та аптекам, як працює програма і чому до неї варто долучатися”, - прокоментував Роман Ілик.\nНагадаємо, урядова програма «Доступні ліки» – це одна із складових великої реформи системи охорони здоров’я, яка не змінювалася протягом 26 років. Мета програми – забезпечити кожного громадянина України безпечними життєвонеобхідними лікарськими засобами з доведеною ефективністю, які покращать якість їхнього життя і допоможуть уникнути ускладнень та передчасної смертності.\nМеханізм відшкодування вартості ліків (реімбурсація) поширюється на серцево-судинні захворювання, діабет ІІ типу та бронхіальну астму. Пріоритетність надали лікуванню цих хвороб, оскільки саме вони найбільше впливають на показники смертності населення або суттєво знижують якість життя пацієнта та ефективно лікуються на амбулаторному рівні. На реалізацію програми в 2017 році у Держбюджеті передбачено 700 млн грн. Наступного року у проекті бюджету закладено 1 млрд грн для лікування. До кінця року програму “Доступні ліки” планують розширити ще на 3 нозології.\nДетальніше про програму: https://goo.gl/mAe5mq та http://liky.gov.ua\nКарта аптек, що беруть участь у програмі: https://goo.gl/dCEMCw.\nАвтор: Міністерство охорони здоров'я\nМедична реформа , Ліки


Тема: Значення об’єктивної сторони злочину\n1. ПОНЯТТЯ ОБ’ЄКТИВНОЇ СТОРОНИ ЗЛОЧИНУ І ЇЇ ЗНАЧЕННЯ_______________________________________ст. 3\nУ реальній дійсності будь-які злочини, у тому числі і формальні, завжди спричиняють якісь шкідливі зміни в об’єктах, що охороняються законом. Проте ці зміни і наслідки не включені до складу формальних злочинів і при вирішенні питання про наявність або відсутність діяння не приймаються в увагу. У цьому випадку наслідки можуть мати кримінально-правове значення, але не для визначення складу злочину, а як обставини, що пом'якшують або отягчають провину при призначенні покарання.\nЧас вчинення злочину як ознака складу злочину - це визначений тимчасовий період, протягом якого може бути зроблений злочин. Час є обов’язковою ознакою складу конкретного злочину в тих випадках, коли його зазначено в законі як ту чи іншу частину року, місяця, тижня або доби. Наприклад, заборонений час як ознака складу злочину, передбаченого ст. 161 (Незаконне полювання).\n2. Науково-практичний коментар Кримінального кодексу України: Спеціальний випуск. , К: “Юрінком”, НВФ “Агуст”, 1994.


Василь Тропінін: Коротка біографія\nЖивучи на Поділлі, Тропінін був і кухарем, і лакеєм, і художником. Скільки Василь себе пам'ятав, стільки він малював. Одного разу картина так сподобалася графу, що той зласкавився: "Проси, що хочеш!" "Учитися хочу, пане!". "О, це добре! Будеш учитися!" І віддав Тропініна в науку до відомого у Петербурзі кондитера. Крім того, Василь відвідував безкоштовні класи малювання в Академії мистецтв у С. Щукіна., а з 1799 р. навчався там як "сторонній учень".\n"Я мало учився в Академії, але навчився в Малоросії: я там без відпочинку писав з натури, і ці мої роботи, здається, найкращі з усього до цих пір мною написаного", — писав згодом художник. Тропінін створив галерею портретів українських селян.\nУ 1818 р. Василь, супроводжуючи графа, відвідав Кам'янець, у фортеці намалював одного з в'язнів "Портрет українця середнього віку". Дехто з учених схильний вважати його зображенням Кармелюка.\n1823 р. на Великдень 47-річний дворовий кріпак Василь Тропінін замість червоного яєчка отримав від пана вільну. Але яку? Його 15-річний син залишався кріпаком графа Моркова! Того року художник виставив в Академії мистецтв свою "Мереживницю", яка одразу стала популярною.\nГрація, душевне тепло майстрині-кріпачки підкорили глядачів. За "Портрет К. Леберехта" Тропінін отримав звання академіка портретного живопису.\nПодальші роки були пов'язані з Москвою. Там зустрілися двоє талановитих українців із дуже схожими долями: художник Василь Тропінін та актор Михайло Щепкін. Обоє були кріпаками, за обох з кохання віддалися вільні жінки, в обох сини лишалися кріпаками. Розмовляли – порівнювали, за цей час Тропінін намалював тонкий, душевний портрет пані Олени Щепкіної (дочки турецького паші, матері шістьох дітей, Ангела з трояндою).\nПортрет, написаний О. Кіпренським, замовив Антон Дельвіг. Художник писав його у липні 1827 р. у будинку Шереметьєва на Фонтанці. Тут і скульптура Музи з лірою в руках, і шотландський плед бардів, і урочистий фрак. На смаглявому обличчі Пушкіна лежить печать натхнення. Витончені руки поета спокійно складені на грудях, ретельно виписано манікюр - гордість барда.\nО.Пушкін, який називав своє обличчя "сумішшю мавпи з тигром", замовив В. Тропініну портрет. Василь Андрійович прийшов до поета і застав його у ранковому "негліже": розпатланого, у халаті, в сорочці з розхристаним коміром, недбало пов'язаній хустині. Волосся, риси обличчя мали печатку "арапського неподобства", що відзначав у себе сам поет. Пушкін у той час захоплено возився з цуценятами. У такому незалежному вигляді Тропінін його і зобразив. Поет поклав свою випещену перукарем руку з заповітним містичним перснем на великому пальці однієї руки на стос паперу, ніби "прислухаючись до музи". Це полотно припало Пушкіну до душі.


Ортопедичні босоніжки Minimen 1203-13-7A\nКатегории: Дитячі босоніжки Дитяче взуття Ортопедичне взуття\nБосоніжки відомого турецького бренду з виробництва дитячого та підліткового взуття Minimen модель 1203-13-7А призначені для хлопчиків дошкільного віку. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Основний колір синій, декоровані логотипом бренду. Для зручності одягання є застібка-липучка. Другий липучкою можна регулювати повноту по ніжці дитини. Жорсткий задник середньої висоти. Супінатор для розвитку здорової стопи. Каблук Томаса допомагає стопі не завалюватися, а правильно розподілити навантаження.\nЛегкі і комфортні босоніжки обов'язково сподобаються Вашому малюкові.\nТуфлі ортопедичні Happy Walk P-2871 розміри 26-30\nТуфлі ортопедичні відомого турецького виробника Happy Walk модель P-2871 призначені для хлопчиків дошкільного віку. Розміри устілки 27 розмір - 17,2 см 29 розмір - 18,7 см Виконані з натуральної шкіри високої якості. Основний колір синій зі вставками блакитними і білими....\nТуфлі ортопедичні Happy Walk B-2871 (р. 21-25)\nТуфлі ортопедичні відомого турецького виробника Happy Walk модель В-2871 призначені для хлопчиків молодшого дошкільного віку. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Основний колір синій зі вставками блакитними і білими. Носочок округлої форми, що створює додатковий комфорт....\nОртопедичні босоніжки Таші Орто біло-синьо-червоні\nОртопедичні босоніжки провідного турецького виробника Таші Орто призначені для хлопчиків молодшого дошкільного віку. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Поєднання кольорів білий, синій і червоний. За допомогою застібок можна регулювати повноту і добре фіксувати взуття на нозі дитини ....\nОртопедичні босоніжки Таші Орто синьо-блакитні\nОртопедичні босоніжки провідного турецького виробника Таші Орто призначені для хлопчиків молодшого дошкільного віку. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Поєднання кольорів блакитний і синій. За допомогою застібок можна регулювати повноту і добре фіксувати взуття на нозі дитини . На...\nОртопедичні босоніжки Таші Орто 460-01\nОртопедичні босоніжки провідного турецького виробника Таші Орто модель 460-01 призначені для хлопчиків ясельного віку. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Поєднання кольорів білий і синій. Є дві липучки. Однією можна відрегулювати повноту, друга буде служити для зручності одягання і...\nОртопедичні босоніжки Таші Орто 331-72\nОртопедичні босоніжки провідного турецького виробника Таші Орто модель 331-72 призначені для хлопчика середнього дошкільного віку. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Поєднання кольорів кремовий і синій. Декоровані нашивкою з логотипом бренду. Повноту можна відрегулювати за допомогою...\nОртопедичні босоніжки Таші Орто 261-163\nОртопедичні босоніжки провідного турецького виробника Таші Орто модель 261-163 призначені для хлопчиків молодшого дошкільного віку. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Поєднання кольорів бежевий, гірчичний і коричневий. Декоровані нашивкою з логотипом бренду. Повноту можна відрегулювати...\nОртопедичні босоніжки Таші Орто 129-24\nОртопедичні босоніжки провідного турецького виробника Таші Орто модель 129-24 призначені для хлопчиків ясельного віку. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Поєднання кольорів синій і білий. Оздоблені нашивками із шкіри у вигляді ромбів. Повноту можна відрегулювати за допомогою застібки....\nОртопедичні босоніжки Tutubi 167-02\nБосоніжки відомого турецького бренду з виробництва дитячого та підліткового взуття Tutubi модель 167-02 призначені для хлопчиків дошкільного віку. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Основний колір темно-синій зі вставками на заднику білої і зеленої. Декоровані логотипом бренду. Для...\nОртопедичні босоніжки Tofino 002267-2180\nБосоніжки відомого бренду Tofino (Туреччина) модель 002267-2180призначені для хлопчика. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Колір синій. Для зручності одягання і фіксації стопи дві застібки-липучки. Високий задник, супінатор. На підошві каблук Томаса, який допомагає в профілактиці і...\nОртопедичні босоніжки Tofino 001248-213282\nБосоніжки відомого бренду Tofino (Туреччина) модель 001248-213282призначені для хлопчика. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Основний колір синій зі вставками зеленої і білої шкіри. Кращу фіксацію стопи забезпечать дві застібки і липучка, які будуть утримувати стопу в правильному...\nОртопедичні босоніжки Tofino 001247-218132\nБосоніжки відомого бренду Tofino (Туреччина) модель 001247-218132 призначені для хлопчика. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Основний колір синій. Кращу фіксацію стопи забезпечать застібка і дві липучки, які будуть утримувати стопу в правильному положенні. Високий задник, супінатор. На...\nОртопедичні босоніжки Mrugala 1199-78 (31-36)\nБосоніжки польського бренду Mrugala модель 1199-78 призначені для хлопчиків шкільного віку. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Поєднання кольорів сірий і темно-синій. Модель може бути представлена як з зеленим задником, так і з помаранчевим. Відносяться до типу ортопедичного взуття....\nОртопедичні босоніжки Mrugala 1199-78 (26-30)\nБосоніжки польського бренду Mrugala модель 1199-78 призначені для хлопчиків дошкільного віку. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Поєднання кольорів сірий і темно-синій. Модель може бути представлена як з зеленим задником, так і з помаранчевим. Відносяться до типу ортопедичного взуття....\nОртопедичні босоніжки Mrugala 1199-67 (26-30)\nБосоніжки польського бренду Mrugala модель 1199-67 призначені для хлопчиків дошкільного віку. Виконані з натуральної шкіри високої якості. Поєднання кольорів синій і темно-синій. Відносяться до типу ортопедичного взуття. Призначення: профілактика деформацій стопи, лікування плоскостопості 1-3...\nМокасини ортопедичні Tofino 001-061 P світло-сині\nКупити ортопедичні взуття турецького виробника Tofino модель 001-061 P в магазинах Теремок в Києві. Модель взуття з каблуком Томаса. Виконані з натуральної якісної шкіри світло-синього кольору. Дивіться також - Усі новинкидитячого ортопедичного взуття Туреччинана сайті teremok.com.ua


Пластилин ТМ Тетрада - УХТЫ!\n> Канцтовары>Творчество>Пластилин ТМ Тетрада\nПластилiн 10 кол. 100 грам, СТАНДАРТ, 1/96\nДесять яскравих та насичених кольорів пластиліну в брусках допоможуть реалізувати найсміливіші дитячі фантазіі. Матеріал приємний на дотик, пластичний та легкий в роботі. У процесі ліплення дитина буде розвивати дрібну моторику пальців, уяву та фантазію. Товар сертифікований по системі управління якістю ІСО 9001:2015 та ДП "Укрметртестстандарт".\nПластилiн 10 кол. 100 грам "Флуоресцентний...\nПластилiн 10 кол. 100 грам "Фольга", 1/96\nПластилін 6 кол. 110 гр. В ШОУ-БОКСІ...\nПластилін дитячий на восковій основі, що складається із 6 кольорів, загальною вагою 110 грам. Має приємний та насичений колір. Безпечний для дітей. Упакований в спеціальний презентаційний ящик шоу-бокс, в якому по бокам проходять лінії перфорації, для зручного зняття верхньої частини ящика, з метою формування готової вітринної стійки. Матеріал приємний на...\nПластилiн 8 кол.180 грам "Ведмедик"/...\nВісім яскравих та насичених кольорів пластиліну в брусках допоможуть реалізувати найсміливіші дитячі фантазіі. Матеріал приємний на дотик, пластичний та легкий в роботі. У процесі ліплення дитина буде розвивати дрібну моторику пальців, уяву та фантазію. Товар сертифікований по системі управління якістю ІСО 9001:2015 та ДП "Укрметртестстандарт".\nПластилін 8 кол. 160 гр. В ШОУ-БОКСІ...\nПластилін дитячий на восковій основі, що складається із 8 кольорів, загальною вагою 160 грам. Має приємний та насичений колір. Безпечний для дітей. Упакований в спеціальний презентаційний ящик шоу-бокс, в якому по бокам проходять лінії перфорації, для зручного зняття верхньої частини ящика, з метою формування готової вітринної стійки. Матеріал приємний на...\nПластилiн 5 кол. 110 гр., М'ЯКИЙ З...\nНабір складається з п'яти кольорів (бежевий, соковитий зелений, насичений фіолетовий, яскраво червоний та оранжевий), які можно використовувати окремо та змішувати між собою, щоб отримати нові відтінки. Матеріал приємний на дотик, легко розминається, тому творчий процес буде легким навіть для самих маленьких. У процесі ліплення дитина буде розвивати...\nПластилiн 6 кол. 110 гр. "НЕОН" з...\nПластилiн 6 кол. 110 гр. "ПЕРЛИНКА" з...\nШість яскравих та насичених кольорів пластиліну допоможуть реалізувати найсміливіші дитячі фантазіі. Перламутр додасть творчому виробу яскравість та особливість. Матеріал приємний на дотик, пластичний та легкий в роботі. У процесі ліплення дитина буде розвивати дрібну моторику пальців, уяву та фантазію. Товар сертифікований по системі управління якістю...\nПластилiн 6 кол. 140 гр. "ОЛІВЕЦЬ" з...\nШість яскравих та насичених кольорів пластиліну в брусках циліндричної форми допоможуть реалізувати найсміливіші дитячі фантазіі. Матеріал приємний на дотик, пластичний та легкий в роботі. У процесі ліплення дитина буде розвивати дрібну моторику пальців, уяву та фантазію. Товар сертифікований по системі управління якістю ІСО 9001:2015 та ДП...\nПластилін 10 кол. 200 гр. В ШОУ-БОКСІ...\nПластилін дитячий на восковій основі, що складається із 10 кольорів, загальною вагою 200 грам. Має приємний та насичений колір. Безпечний для дітей. Упакований в спеціальний презентаційний ящик шоу-бокс, в якому по бокам проходять лінії перфорації, для зручного зняття верхньої частини ящика, з метою формування готової вітринної стійки. Матеріал приємний...\nПластилін дитячий на восковій основі, що складається із 10 кольорів (8 кольорів + 2 кольори золота та срібла), загальною вагою 200 грам. Має приємний та насичений колір. Безпечний для дітей. Упакований в спеціальний презентаційний ящик шоу-бокс, в якому по бокам проходять лінії перфорації, для зручного зняття верхньої частини ящика, з метою формування...\nПластилiн 7кол. 300 грам "Діти", 1/42\nПластилін має у своєму складі натуральний бджолиний віск. Сім яскравих та насичених кольорів пластиліну в брусках допоможуть реалізувати найсміливіші дитячі фантазіі. Матеріал приємний на дотик, пластичний та легкий в роботі. У процесі ліплення дитина буде розвивати дрібну моторику пальців, уяву та фантазію. Товар сертифікований по системі управління...\nПластилiн 7кол. 300 грам (З натуральним...\nПластилiн 12 кол. 300 грам, 1/48\nДванадцять яскравих та насичених кольорів пластиліну в брусках допоможуть реалізувати найсміливіші дитячі фантазіі. Матеріал приємний на дотик, пластичний та легкий в роботі. У процесі ліплення дитина буде розвивати дрібну моторику пальців, уяву та фантазію. Товар сертифікований по системі управління якістю ІСО 9001:2015 та ДП "Укрметртестстандарт".\nПластилін 16 кол. 320 гр. В ШОУ-БОКСІ...\nПластилін дитячий на восковій основі, що складається із 16 кольорів, загальною вагою 320 грам. Має приємний та насичений колір. Безпечний для дітей. Упакований в спеціальний презентаційний ящик шоу-бокс, в якому по бокам проходять лінії перфорації, для зручного зняття верхньої частини ящика, з метою формування готової вітринної стійки. Матеріал приємний...\nПластилін 12 кольорів 180 г 5форм "Овочі"\nПластилін 18 кол. 360 гр. В ШОУ-БОКСІ...\nПластилін дитячий на восковій основі, що складається із 18 кольорів, загальною вагою 360 грам. Має приємний та насичений колір. Кожний окремий набір зберігається у пластиковому контейнері з картонним пеналом. Безпечний для дітей. Упакований в спеціальний презентаційний ящик шоу-бокс, в якому по бокам проходять лінії перфорації, для зручного зняття...\nПластилін 24 кол. 370 гр. В ШОУ-БОКСІ...\nПластилін дитячий на восковій основі, що складається із 24 кольорів, загальною вагою 370 грам. Має приємний та насичений колір. Кожний окремий набір зберігається у пластиковому контейнері з картонним пеналом. Безпечний для дітей. Упакований в спеціальний презентаційний ящик шоу-бокс, в якому по бокам проходять лінії перфорації, для зручного зняття...


Джемпер "Релакс" ДЖ172 BI ᐈ теплий дитячий джемпер\nДжемпер "Релакс" ДЖ172 BI\nТепла дитяча кофта з милою аплікацією. Пошита з цупкого м'якого матеріалу з начосом. Рукав та край виробу на еластичних манжетах. Горловина округла.\n169,00 грн 242,00 грн\nТеплий та дуже милий бірюзовий дитячий джемпер. Кумедна аплікація з котиком у короні дуже подобається малюкам! Пошитий з м'якого цупкого матеріалу з начосом з внутрішньої сторони. Рукав та край виробу зібрані на еластичну манжету. Крій вільний.


Реєстрація Клюєва кандидатом у народні депутати – ще одна гиря на чашу радикальних протестів. Люди, як завжди, у всьому звинувачуватимуть владу / ГОРДОН\nРеєстрація Клюєва кандидатом у народні депутати – ще одна гиря на чашу радикальних протестів. Люди, як завжди, у всьому звинувачуватимуть владу\n2 липня, 2019 18.15 | коментарів:\nВерховний Суд зобов'язав Центрвиборчком зареєструвати Андрія Клюєва кандидатом у народні депутати. Виявляється, ми ідіоти, і всі ці роки регіонал жив, працював і страждав на території України, у Донецьку.\nЦе ще одна гиря на чашу радикальних протестів. Тому що людям однаково, хто це зробив, чиї це судді і чому вони такі пустоголові. Люди в усьому звинувачуватимуть владу. Так було за Януковича. Так було за Порошенка. І нічого не заважає їм так думати за Володимира Зеленського.\nпо-перше, дати жорстку й однозначну політичну оцінку цьому рішенню і пояснити, що якщо людина перебувала в розшуку і її п'ять років не могли знайти, то йде вона в ліс, а не на вибори;\nпо-друге, "Слузі народу" закликати всі партії та самовисуванців на окрузі зняти свої кандидатури на користь найрейтинговішого кандидата і спільно зробити все можливе в межах закону, щоб Андрій Клюєв не обрався до парламенту. До речі, те ж саме нічого не заважає зробити й партії "Голос".\nМовчання влади у відповідь на несправедливість розцінюють як підтримку несправедливості. Так було і так буде, незалежно від того, кого, як і з яким відсотком було обрано.\nІ так, я прийду сьогодні на 20.00 на попереджувальну акцію на Майдан Незалежності. Просто нагадати, що ми є і нам не однаково.\nТеги: Андрій Клюєв, Мустафа Найєм, Верховний Суд, вибори у Верховну Раду 2019


Одним з найвідоміших італійських страв є піца. Для такої страви зазвичай вживають тісто на основі дріжджів. Однак бувають випадки, коли у господині немає часу на його приготування. У подібних обставинах можна скористатися іншим варіантом. Наприклад, зробити листкову піцу. Про особливості даного страви розповідається в статті.\nНе секрет, що багатьом подобаються традиційні італійські делікатеси. Найбільшу популярність має піца. Якщо готувати подібне ласощі у жаровій шафі, воно виходить хрустким, володіє приємним ароматом.\nЩе одним безсумнівним достоїнством страви вважається широкий вибір різновидів начинки. Основу для піци покривають шаром з овочів у свіжому або маринованому вигляді, натертим сиром твердих сортів, курятиною, подрібненим м’ясом, шинкою, зеленню. Деякі кулінари роблять цю страву з морепродуктів, рибою, маслинами, перцем, ананасами. В якості соусу використовується майонез, паста з помідорів. Варіантів є безліч.\nПриготування страви з шинкою\nДля такої піци з листкового тіста потрібно наступне:\nЦибулина білого кольору.\n200 грамів томатів.\nТаку ж кількість твердого сиру.\n6 великих ложок соусу з помідорів.\n300 г шинки або ковбаси.\nДля приготування страви використовується тісто в готовому вигляді. Його потрібно заздалегідь витягнути з морозильної камери. Цей продукт повинен бути не холодним, а мати кімнатну температуру. Гриби необхідно нарізати смужками. Цибулину і томати шаткують на напівкруглі шматочки. Таким же чином подрібнюють ковбасу. Тісто треба розкачати і покрити шаром соусу з помідорів і спеціями. На пласт, що складається з цієї основи, кладуть нарізані інгредієнти. Спочатку кладуть цибулю, потім гриби. Слідом розташовують шматки томатів та ковбаси. Поверхня страви потрібно посипати подрібненим сиром.\nПіцу з листкового тіста готують у жаровій шафі приблизно 20 хвилин.\nСтраву за рецептом з майонезним соусом\n1 кілограм тіста.\n2 ст. л. рослинного жиру.\nСир твердий у такій же кількості.\nБлизько 400 г ковбаси.\n5 великих ложок пасти з помідорів.\nМайонезний Соус в такій же кількості.\nПо даному рецепту піца з листкового тіста це блюдо робиться так. Ковбасу і моцарелу ріжуть невеликими скибочками. Сир потрібно подрібнити за допомогою терки.\nГриби шаткують довгастими шматочками і готують на плиті з додаванням рослинної олії. Помідори ділять на однакові фрагменти. Соус для піци з листкового тіста роблять з майонезу і томатної пасти. Ці продукти необхідно перемішати в окремій мисці, додати до них натертий часник, сіль, спеції.\nТісто розкочують і поміщають на металевий лист для випікання. Кладуть на неї отриману масу і пласти начинки: цибуля, гриби, ковбасу. Верхнім шаром розташовують подрібнений сир, помідори і моцарелу.\nГотувати страву потрібно в жаровій шафі близько 20 хвилин.\nДля цієї піци з листкового тіста необхідно наступне:\nБлизько 700 грамів м’яса в подрібненому вигляді.\nСоус з помідорів.\n1 кг листкового тіста в готовому вигляді.\nМ’ясо, нарізану цибулину і часник готують на плиті з додаванням спецій. Гриби потрібно нашаткувати і обсмажити. Потім готують металевий лист для випікання. Його слід промазати шаром маргарину і покласти туди попередньо розкатане тісто. Основу для піци покривають майонезним соусом, пастою з томатів.\nПотім розташовують пласт з начинки, насипають поверх неї подрібнений сир. Готується страва у жаровій шафі близько 20 хвилин.\nПіца з листкового тіста в духовці за рецептом з куркою\nНевелика кількість спецій.\nМаленька ложка рослинного жиру.\nПівкілограма листкового тіста в готовому вигляді.\nПаста з помідорів в такій же кількості.\nКурку нарізати дрібними квадратиками. З’єднати з подрібненим часником і прянощами. Залишити м’ясо в посуді на 30 хвилин, щоб воно просочилося. Маслини ділять на половинки, сир подрібнюють. Листкове тісто (попередньо розморожене, кімнатної температури) потрібно покласти на металевий лист для випікання, змащену рослинним маслом. На поверхню основи розміщується майонезний соус, паста з помідорів і начинка (курятина, зубчики маслини, сир). Страву готують у жаровій шафі приблизно 20 хвилин.\nУ різних куховарських книгах можна знайти чимало рецептів піци з листкового тіста з фото. Для кондитерських виробів подібного роду використовують різні начинки. Це страва легко зробити навіть тим господиням, які не мають великого досвіду в кулінарії.


Викрадення киянки: жінку знайшли мертвою, ймовірних вбивць заарештували - Korrespondent.net\nКорреспондент.net, 22 жовтня 2019, 09:19\nПід Києвом у лісі знайшли труп жінки. Нею виявилася зникла минулого четверга Олена Лісова. Правоохоронцям вдалося затримати двох підозрюваних. Ними виявилися 44-річний колишній чоловік загиблої і його 55-річний знайомий. У понеділок, 21 жовтня, суд Дніпровського району столиці обрав запобіжний захід підозрюваним, повідомляє прес-служба прокуратури Києва.\nСторона звинувачення наполягала на запобіжному заході у вигляді тримання під вартою. Під час судового засідання було прийнято рішення на час слідства відправити підозрюваних під варту.\nПри цьому, згідно з рішенням суду, можливості внести заставу немає. Обидва чоловіки підозрюються в скоєнні злочинів, передбачених статтею про викрадення людини (ч. 3 статті 146) і статтею про умисне вбивство (ч. 2 статті 115) КК України. Слідство триває.\nНагадаємо, 17 жовтня повідомлялося, що зникла Олена Лісова 1975 року народження, яка на власному авто завезла дитину в дитсадок і повинна була далі їхати на роботу, але пропала. Подрузі Олени прийшло тривожне повідомлення, що її викрав колишній чоловік.\nРаніше повідомлялося, що під Києвом затримано водія з викраденою дитиною і чоловіком у багажнику.\nТЕГИ: Киев, женщина, арест, убийство, похищения людей


Оперізуючий герпес — вторинна, рекуррентная інфекція ВВЗ.\nКлініка — оперізуючий герпес. На відміну від первинної ВВЗ-інфекції — вітряної віспи. при ОГ в клінічній картині на перший план виступають не стільки епітеліотропние, скільки нейротропні властивості вірусу. Розрізняють гангліотегментальную, гангліоневралгіческую, висцеральную і дисеміновану форми ОГ.\nГанзліотезментальная форма оперізуючого герпесу може протікати в локалізованому і поширеному варіантах. Найчастіше зустрічається локалізований варіант, при якому спостерігається ураження шкіри (і слизових оболонок) в межах одного дерматома. У більшості хворих на оперізувальний герпес в процес втягуються міжхребцеві ганглії грудного, рідше поперекового (частіше Th-L сегменти) відділів хребта.\nХвороба починається раптово, з появи пекучих болів по ходу гілок ураженого чутливого нерва в місці майбутніх висипань, які тривають протягом 3-4 днів, а іноді — 10-12 днів. Нерідко болі стають нестерпними, посилюються при щонайменшому дотику до шкіри, при охолодженні, русі. Потім виникають гіперемія та інфільтрація шкіри ураженої області, на тлі яких утворюються бульбашки, заповнені прозорим вмістом, спочатку поодинокі, а в подальшому їх стає все більше, групуючи, вони займають велику поверхню шкіри. Серозне вміст бульбашок швидко мутніє, утворюються пустули, які розкриваються, підсихають і перетворюються в скоринки. Процес завершується епітелізацією через 1-3 тижнів.\nШкірні зміни часто супроводжуються лихоманкою. інтоксикацією. Неврологічні болі зазвичай зменшуються з появою висипань, але у частини хворих зберігаються кілька місяців і навіть років, що обумовлено розвитком гангліоніту, гангліоневріта.\nРідше при оперізувальному герпесі спостерігаються симптоми ураження ганглія трійчастого нерва (гассерова вузла). При цьому висипання локалізуються по ходу гілок трійчастого нерва — на шкірі волосистої частини голови, обличчя, слизових оболонках ока, носа. Типово одностороннє ураження шкіри і слизових оболонок.\nОсобливо небезпечне висипання пухирців на рогівці, що супроводжується явищами кератиту з подальшим утворенням рубців і порушенням зору.\nПоразка колінчастого вузла лицьового нерва супроводжується висипаннями, що розташовуються на вушній раковині і навколо неї, в зовнішньому слуховому проході. Розвивається при цьому синдром Рамзая-Ханта може включати не тільки варіанти ураження зовнішнього вуха, а й середнього, і навіть внутрішнього вуха.\nУ рідкісних випадках може виникнути параліч лицьового нерва. Поразка гангліїв трійчастого і лицьового нервів характеризуються вираженим больовим і інтоксикаційним синдромами.\nНа тлі імунодефіциту розвивається гангренозна (некротична) форма хвороби. Рясні зливаються бульбашкові висипання швидко перетворюються в пустульозні, після розкриття яких утворюється кірка, що покриває виразково-некротичні зміни шкіри. Некротична тканина відторгається, залишаючи значні дефекти, загоєння яких відбувається довгостроково шляхом рубцювання.\nВиразково-некротична форма оперізуючого герпесу є СНІД-індикаторним захворюванням і свідчить про виражений імунодефіцит.\nІмунодефіцит визначає розвиток і поширеного варіанту гангліотегментальной форми оперізувального герпесу, коли везікулезние висипання з’являються в межах двох і більше дерматомов або на інших, віддалених ділянках шкіри і слизових оболонок, і носять дискретний характер, нагадуючи вітряну віспу. Больовий синдром, що групуються висипання в зоні іннервації ураженого нерва дозволяють диференціювати поширений оперізуючий герпес з вітряною віспою.\nТака форма оперізуючого герпесу нерідко зустрічається у хворих лімфолейкоз, гострий лейкоз, лімфогранулематоз і у пацієнтів, які тривалий час одержують корти багаття він дние, цитостатичні препарати.\nГанзліоневралзіческая форма оперізуючого герпесу (zona fruste, «зостер без герпесу») характеризується відсутністю висипань на шкірі і слизових оболонках. Основним проявом цієї форми є больова симптоматика, що супроводжується порушеннями чутливості і руховими порушеннями, зумовленими гангліоніти і нейропатией. Діагностувати гангліоневралгіческая форму складно, тому пацієнти часто лікуються у невропатологів з етіологічно неверифікованим діагнозом: нейропатія лицевого, трійчастого нервів, міжреберна невралгія та ін.\nПри вісцеральної формі оперізуючого герпесу в патологічний процес зазвичай втягується один-два внутрішніх органу. Так, при ураженні гангліїв трійчастого і лицьового нервів нерідко розвивається менінгоенцефаліт. Тому, якщо у хворого виникли навіть мінімально виражені общемозговой і оболончатий синдроми, лікар повинен його госпіталізувати. Люмбальна пункція і дослідження цереброспинальной рідини дозволяють підтвердити діагноз.\nУ ослаблених пацієнтів досить висока ймовірність розвитку енцефаліту і нейропатій різної локалізації. Іноді виникають гепатит, пневмонія, езофагіт, простатит і поразка інших урогенітальних органів.\nДисемінована (ВВЗ-сепсис) форма оперізуючого герпесу спостерігається рідко. Підвищеному ризику розвитку цієї форми піддаються особи з важкими імунодефіцитами — хворобами крові, онкологічною патологією, які перенесли пересадку органів, особливо кісткового мозку, ВІЛ / СНІДом. Захворювання характеризується поліорганним поразкою і супроводжується лихоманкою, інтоксикацією і важким ДВС-синдромом.\nЛетальність при дисемінованому оперізувальному герпесі досягає 60%.\nОперізуючий герпес зазвичай зустрічається в осіб старше 40 років при виникненні факторів, що призводять до імуносупресії — респіраторні інфекції, синусити, перегрівання, переохолодження, лікування зубів, стрес та ін. А також у всіх інших індивідів, що мають причини для розвитку імунодефіциту.\nЯк правило, рецидиви ОГ зустрічаються дуже рідко (в 4%). Рецидив оперізувального герпесу у пацієнта зобов’язує лікаря шукати причину імунологічної недостатності, у тому числі обстежити на ВІЛ-інфекцію, особливо якщо цей пацієнт молодого віку або не знайдено інших причин.\nДіагностика оперізуючого герпесу при розгорнутій клінічній картині гангліотегментальной форми труднощів не представляє. Помилки виникають в початковому періоді хвороби, коли розвиваються лихоманка, інтоксикація, інтенсивні болі. Таким хворим ставлять різні діагнози в залежності від локалізації болю (інфаркт, стенокардія, печінкова і ниркова кольки та ін.).\nДіагностика вісцеральної і диссеминированной форм також дуже важка при відсутності характерних уражень шкіри і слизових оболонок.\nСпецифічні лабораторні методи діагностики аналогічні використовуваним при вітряної віспи і простому герпесі.\nЛікування. Хворі важким і формами оперізувального герпесу підлягають стаціонарному лікуванню. Оскільки вони є джерелами інфекції для неімунних людей, госпіталізація проводиться в інфекційний стаціонар.\nПри лікуванні в амбулаторних умовах крім симптоматичної терапії, спрямованої на купірування больового синдрому, попередження вторинного інфікування везикул і т. Д. З перших днів хвороби призначають противірусні препарати перорально і місцево (див. Розділи «Лікування вітряної віспи» і «Лікування простого герпесу») . Етіотропні засоби застосовують весь період активної інфекції до припинення висипання і появи кірочок.\nВивчається можливість використання при даній інфекції узевіра, лобукавіра, бривудину і цидофовира.\nВисокою ефективністю в місцевій терапії оперізувального герпесу володіє Епіген.\nПомітну роль в лікуванні оперізувального герпесу відіграють засоби патогенетичної і симптоматичної терапії, використовувані для боротьби з больовий симптоматикою: карбамазепін (фінлепсин), НПЗП, анальгетики (баралгін, трамал та ін.), Гангліоблокатори, а також ряд методів фізіотерапії і рефлексотерапії.\nСлід застерегти лікарів від призначення хворим ОГ кортикостероїдних препаратів, у тому числі мазей.\nЛікування постзостерной невралгії (хронічної зостер-асоційованої болю) представляє великі труднощі. Поряд з методами лікування, розробленими невропатологами (медикаментозні, плазмаферез, голковколювання, фізіотерапія та ін.), Може бути зроблена спроба використовувати протигерпетичні препарати у високих дозах тривалим курсом, наприклад, ацикловір до 4000 мг / добу 10-14 днів. Однак результати лікування не завжди є достатньо обнадійливими.\n< Вітряна віспа Вгору Вірусні гепатити (гострі та хронічні)>\n« Що робити, якщо пульс низький


Інтернет-магазин творчості "Аґрафка" пропонує купити Інші інструменти для скрапбукінгу за найнижчою ціною в Україні!\nІнструмент для створення великих квітів Sizzix 662394 Crease & Curl Tool\nІнструменти для створення квітів Sizzix 662225 Paper Sculpting Kit\nЦіна: 989,00 грн\nІнструменти для створення квітів Tonic Studios Floral Crafters Tool Set, 266e\nЗмінне лезо WRMK Refill Blade до набору Board Starter Kit\nЦіна: 212,50 грн\nМакетний ніж і дістресер Sizzix 662875 Multi-Tool\nЦіна: 469,00 грн\nСпонжі 3см Sizzix 662881, набір 4шт\nІнструмент для згинання паперу 5 Ranger, BON10050"\nЦіна: 106,99 грн\nІнструмент для створення ефекту рваного краю - Paper Distresser, 259E\nІнструмент для створення квітів Tonic Studios, 265Е\nІнструмент універсальний QuickStik Scrapbook Tool\nЦіна: 212,00 грн\nУ перекладі з англійської мови, термін «скрапбукінг» означає - «книга, складена з вирізок». Призначення такої книги - збереження пам'яті про найцікавіші і зворушливих моментах життя, вашій або ваших близьких друзів. У якому тільки стилі не представляє скрапбукінг свої шедеври. Це може бути предмет в стилі вінтаж або американ, шебби шик або класик. А яке розмаїття матеріалів - папір, картон, фольга, шкіра, шовк, трикотаж, шерсть, метал, дерево ... І ось, щоб обробити всі ці матеріали, додати їм естетичний завершений вигляд необхідно мати ціле безліч різних інструментів для скрапбукінгу.\nВиди інструментів для скрапбукінгу.\nВидова різноманітність інструментарію для скрапбукінгу настільки велика, що цілком можливо розгубитися під час вибору необхідного. Тому давайте розглянемо основні предмета - пристосування, без яких не обходиться жодна скрап-майстриня.\nВисувне шило: цей інструмент дуже зручний і легкий у роботі, допомагає і скорочує час роботи по просмикування ниток або пружин, що скріплюють в отвори.\nВисувний шкребок: цей інструмент призначається для створення стильових ефектів на предметі, наприклад, потертостей або подряпин, які підкреслять вінтажний стиль майбутнього шедевра.\nІнструменти для рваного краю: це металеве коліщатко, оснащене всередині спеціальним лезом. Будь-яка модель цього інструменту вкрай легка у використанні, проста в дизайні, але справжньому скрапбукеру без нього не обійтися.\nОлівець - пінцет (два в одному): незамінний інструмент при роботі з дрібними деталями, наприклад, зі стразами або бисером, камінчиками або ґудзиками, та іншими.\nЗаокруглювач кутів: цей інструмент здатний робити правильні радіуси (3 мм і 9 мм, або 6 мм і 12 мм) на картоні, папері, фользі, чіпборді. Вручну накреслити з точністю до міліметра такий радіус не вдасться.\nПрорізувачі куточків для фотознімків: або ви купуєте окремі куточки для кожної фотографії по чотири штуки, або ж скориставшись спеціальним інструментом, просто прорізати в потрібних місцях сторінку і вставляєте туди фотографію. Такий інструмент підходить і для тонкого паперу, і для картону. Причому, універсальність цього інструменту полягає в різноманітності форм ліній прорізів - рівні, увігнуті і опуклі.\nВстановлювач і закріплювач брадсів: без такого «помічника», знає кожна рукодільниця, не обійтися в роботі з скрапбукінгу.\nНіж для фігурних згинів паперу: допоможе рівно, з точністю до міліметра зробити красивий вигин в будь-якому проекті з папером.\nУ каталозі нашого інтернет - магазину Аґрафка ви знайдете будь-який інструмент для скрапбукінгу, який стане помічників, який поліпшує як процес роботи, так і її результат. Ми пропонуємо вам тори від кращих світових виробників інструменту, таких як: Sizzix Accessory, Tonic Studios, Ranger, We R Memory Keepers, Craftime, Stix2.\nУ якому б місті і якій країні світу в и не знаходились, ви завжди можете скористатися нашими послугами. Ми надішлемо вам замовлений товар по будь-якою адресою у Львові, по всій Україні, Росії і по всьому світу.\nRanger Industries (2)


Підрядні фірми і корупція Нікополя - Нікополь Новини\n1856 Нікополь • Інфраструктура\nЦікавий відеосюжет про те, чи не присутня корупція у підрядних організаціях Нікополя та інших міст та перевагах місцевої влади, що віддає роботу фірмам із інших міст.\nДавайте подивимось разом із NikopolToday, щоб розібратись і дізнатись більше від CityNikopol.\nНевже дійсно мова про великі відкати?\nТакож ми пояснювали, за що вибачився Водоканал в Нікополі.\nФото / відео Город Нікополь\nЛікарі Дніпра з усіх сил намагаються врятувати життя хлопчика з Нікополя, якому переламало численні кістки та перебило внутрішні органи через розбиті дороги в Нікополі. У Дніпрі прооперували хлопчика, який їхав на велосипеді, в'хав до ями на дорозі й потрапив під мікроавтобус, що проїздив поруч. NikopolToday терміново доносить своїм читачам від 34 каналу. Нагадуємо, хлопчик потрапив у яму, а потім під колеса мікроавтобуса. Саме розбиті дороги в Нікополі забили 12-річного велосипедиста. що вилетів на зустрічну смугу тому, що не впорався з керуванням. Хлопця з численними переломами і травмами доставили до лікарні.В якому стані дитина та хто ж винуватець аварії дізнавався кореспондент 34 телеканалу. І коли корупціонери міста понесуть покарання за свої злочинні дії перед місцевими жителями?Момент аварії зняли камери відеоспостереження. На них хлопець разом із коучем їхав на тренування, коли вскочив у яму. За лічені секунди він опинився під колесами мікроавтобуса. На допомогу дитині одразу ж збіглися небайдужі добрі люди.«Коли приїхала бригада. Коли його обстежили повністю, сказали, що вести до Дніпра не можна. Тому що стан доріг у напрямку Нікополь—Дніпропетровськ залишає бажати кращого, і в такій ситуації є великі ризики того, що будуть ускладнення», — ділиться мати Єгора Антоніна Герасименко.Про страшну аварію мати Єгора дізналася від тренера. Каже: син професійно займався велоспортом. Як тільки їй зателефонували — одразу ж приїхала до лікарні. Вже готувалася перевозити хлопця до Дніпра, та медики не ризикнули.У Єгора переламані ребра і ноги. Черепно-мозкова травма, а ще розрив печінки та шлунку. Коли йому стало краще — лікарі відправили хлопця до Дніпра. Тут він прийшов до тями.«Пацієнт стабільно важкий, потребує постійного нагляду. Проводиться реконструктивна операція з відновлення цілісності стегнової та гомілкової кістки. Ми плануємо довгу реабілітацію від трьох місяці, тому що характер отриманих травм доволі тяжкий», — повідомляє Сергій Інюшин, начальник хірургічної служби Обласної дитячої лікарні.У міськраді в черговий раз виправдовуються: цю вулицю ніколи не ремонтували, скарг від жителів теж не було. А яма з'явилася лише на початку року. Після аварії її просто засипали, та й цього, стверджують, вистачить ненадовго.«Розпорядник коштів проведе тендер на поточний ремонт доріг: внутрішньоквартальніх та вулиць міста. Тобто хтось ці тендери виграє та буде усувати ці ями. Але це не буде усувати КП "МАД-1", тому що ми не під це заточені», — пояснює директор КП "Міськавтодор-1" Нікопольської міськради Олексій Савченко.У поліції відкрили кримінальне провадження. Та з винуватцем поки не визначилися — слідство триває.«Даний факт внесено до єдиного реєстру досудових розслідувань за частиною першою статті 286-ї Кримінального Кодексу України. Тобто це порушення правил безпеки дорожнього руху або експлуатації транспортних засобів», — розповідає Наталя Булатецька, старша інспекторка Нікопольського відділу поліції.Автодорожню експертизу проведуть у Харкові. Якщо виявиться, що ділянка, на якій сталася ДТП, порушує норми — до відповідальності притягнуть чиновників.Скільки ще дітей в Нікополі та області, нашій країни повинно загинути через злочинну корупцію, щоб когось вже почали сажати за грати? Тоді, коли в містян урветься терпець. Фото 34 / Pinterest / авор Наталія ПономаренкоДо речі, як живуть в кінці Європи але все ж краще ніж в Україні?І чому Нікополь продовжує затоплювати море зі сміття - хто винен?


Треш в підпільному гральному клубі Нікополі: зґвалтування, пограбування, сметь - ЗМІ | NikopolNews\nТреш в підпільному гральному клубі Нікополі: зґвалтування, пограбування, сметь – ЗМІ\nЯк повідомляв раніше Nikopolnews, в Нікополі вранці 12 квітня сталася пожежа в нежитловому приміщенні, де постраждали дві людини. Моторошні подробиці події оприлюднили журналісти місцевого видання «Нікопольська правда», посилаючись на власні джерела.\nАвтор публікації повідомляє, що в приміщенні, яке горіло, розташовувався підпільний гральний клуб. Охоронець закладу напав на жінку-адміністратора, зґвалтував, пограбував її, а також забрав усі гроші з каси. Жінці він наніс кілька травм, в тому числі, струс мозку, які в подальшому призвели до того, що вона померла в реанімації.\nЧоловік вирішив приховати сліди своїх злочинів і підпалив приміщення. Однак, він потрапив у власну пастку і не зміг покинути ігровий зал. Біля дверей його виявили співробітники охоронної фірми, які прибули на спрацювання сигналізації. Чоловік надихався чадных газів і не зміг вибратися назовні. Як повідомлялося раніше, постраждалого госпіталізували.\nДана інформація не є офіційною. У поліції подію поки не коментують – зазначає автор публікації.\nУ Нікополі підліток “відпрацює” пограбування водія автобуса\nУ Нікополі пройшли змагання робототехників (фото)\nУ Нікополі загинула відома волонтерка (фото)


У розвитку артеріальної гіпертензії етіологічна роль належить стенотическим поразок ниркової артерії. Причини стенозу - атеросклероз (65-70% випадків), фибромускулярная дисплазія стінки ниркової артерії (25-30%), нефроптоз (у 6-8%). В основі дисплазії лежить вроджене зміна - слабкість судинної стінки через дефіцит еластичної тканини. В результаті - циркулярний множинний стеноз. При нефроптоз - надмірне натяг і перекручування ниркової артерії призводить до функціональної гіпертензії (зникає в горизонтальному положенні). Тромбоз і емболія нерідко призводять до артеріальної гіпертензії. До більш рідкісних причин відносять аневризму і вроджений стеноз ниркової артерії, панартериит аорти і її гілок, здавлення ниркової артерії гематомою, лімфатичних вузлом.\nВ даний час встановлено, що нирка в умовах ішемії виробляє протеолітичний фермент - ренін. Стеноз ниркової артерії сприяє зниженню артеріального тиску в судинах, розташованих дистальніше звуження. Це зменшує напругу стінок приносять артерій, що сприяє порушенню геморецепторов Macula densa і призводить до стимуляції секреції. В результаті взаємодії в крові реніну і з альфа-глобуліном утворюється прессорний поліпептид-ангіотензин (I і II). Ангіотензин II - прессорний агент, що приводить до гіпертензії. Ангіотензин стимулює секрецію альдостерону, який сприяє затримці в організмі натрію. Останній відкладається в стінках ниркових артерій, затримує в них рідину. Різко підвищується чутливість стінок судин до впливу катехоламінів, що підсилює і периферичну вазоконстрикцію. Певну роль у патогенезі вазоренальної артеріальної гіпертензії грають біологічно активні поліпептиди - кініни, які діють на стінки дрібних і середніх артеріол, розширюючи їх просвіт, тим самим знижуючи периферичний опір. Одночасно з підвищенням освіти реніну в мозковому шарі нирки підвищується секреція простагландинів, які послаблюють вазоконстрикторное дію ангіотензину II. Важливий момент в патогенезі вазоренальної гіпертензії - розвиток важких судинних інтрапаренхіматозних ушкоджень протилежної, так званої интактной, нирки у вигляді артеріолосклерозу, при відносній функціональної схоронності ниркової паренхіми на стороні поразки.\nСкарг, типових для вазоренальної артеріальної гіпертензії немає. Характерна ознака - відсутність скарг до моменту виявлення гіпертензії, "випадкове" розпізнавання захворювання при різного роду профілактичних оглядах. Щодо частий симптом - біль у попереку, які в поєднанні з головним болем нерідко спостерігаються при нефроптоз, особливо при вертикальному положенні. При вазоренальної артеріальної гіпертензії - виникнення раптове, швидке, нерідко зі злоякісним перебігом, майже завжди високим тиском діастоли, рідко супроводжується кризами.\nдіагностика вазоренальної артеріальної гіпертензії складається з 3-х етапів.\nПерший етап - відбір хворих для аортографії: анамнез, ізотопна ренографія, сканування, сцинтиграфія, екскреторна урографія. В анамнезі цих хворих: 1) відсутність сімейного (спадкового) характеру захворювання-2) відсутність або короткочасність ефекту від консервативної гіпотензивної терапії-3) виникнення гіпертензії після гострих болів у попереку, травми нирок або операцій на ній-4) раптове загострення транзиторною доброякісної артеріальної гіпертензії. Хворого з не піддається лікуванню гіпертензією і переліченими ознаками необхідно піддати спеціальному обстеженню.\nПри загальноклінічне обстеження виявляється значне підвищення діастолічного показника. Визначають тиск при різних положеннях хворого, після фізичного навантаження, на різних кінцівках. У хворих з гіпертонічною хворобою ортостатична гіпертензія не відзначається. Інша важлива ознака - асиметрія артеріального тиску і пульсу на верхніх і нижніх кінцівках, що може відзначатися при панартериите. При аускультації епігастральній ділянці - систолічний шум відзначається при аневризмі, діастолічний при фібромаскулярном стенозі ниркової артерії. Ангіоспастична ретинопатія при дослідженні очного дна у хворих з вазоренальної гіпертензією спостерігається значно частіше, ніж при артеріальній гіпертензії іншої етіології.\nУ деяких хворих з артеріальною гіпертензією на грунті стенозу ниркової артерії виявляють високий рівень еритроцитів і гемоглобіну в крові внаслідок стимуляції клітинами ЮГ комплексу продукції еритропоетину.\nІзотопна ренография - оцінює функціональний стан нирки на стороні стенозу. Динамічна сцинтиграфія і непряма ниркова ангіографія дозволяють виявити функціональну значимість стенозу і дати кількісну оцінку функціональних змін в паренхімі нирки. Екскреторна урографія виявляє різницю в розмірах нирок і характеризує функцію кожної з них.\nДругий етап обстеження полягає в проведенні ниркової ангіографії, що дозволяє встановити характер стенозу, його локалізацію, ступінь, одно- або двустороннесть поразки.\nТретій етап - встановлення залежності підвищення артеріального тиску від виявлених змін в ниркової артерії. Проводять роздільні катетеризаційна ниркові тести, ангіотензинову пробу або визначення активності реніну в крові, отриманої роздільно з кожної нирки, пробу з каптоприлом (25 мг).\nЗаключне ланка обстеження - пункційна біопсія нирки. Застосовується рідко.\nдіффдіагностіке - з гіпертонічною хворобою, іншими симптоматична гіпертензія.\nлікування - оперативне. Мета операції - відновлення нормального магістрального кровообігу в нирці.\nУ хворих з атеросклерозом - ендаартеректомія. При нефроптоз - нефропексия. Нефректомія - при інфаркті нирки, множині ураженні стенозом артерій, гіпоплазії нирки.\nСимптоми порушення мозкового кровообігу.


Всесвітній день річок – Центр підвищення кваліфікації працівників водного господарства\n22 вересня – День без автомобілів – World Carfree Day\n26 вересня – Всесвітній день річок – міжнародне свято, яке покликане зорієнтувати громадськість на проблеми з водними артеріями світу, відзначають щорічно в останню неділю вересня.\nВперше соціальні активності до цього свята провели в 2005 році, коли ООН оголосила про початок комплексу заходів під назвою «Вода для життя», під час яких протягом 10 років залучались люди для проведення різних акцій з охорони водних ресурсів та істот, що живуть в річках.\nПерше відзначення у 2005 році мало великий успіх, і День річок святкували у десятках країн. Відтоді популярність події продовжує зростати. В минулому році до свята долучилося кілька мільйонів людей у близько 100 країнах світу.\nНа сайті Всесвітнього дня річок ви можете побачити різноманітні тематичні події, що проводяться в усьому світі:\nРічка – це джерело енергії та життя.\nГоловні поверхневою артері суходолу наявні на всіх континентах. Долини річок є концентраторами ландшафтного різноманіття, важливими шляхами міграції для рослин і тварин багатьох видів. Ріки є дуже чутливими до діяльності людини, забружнення, зміни клімату та антропогенного впливу, і лише завдяки нашій активній участі можна забезпечити їхнє здоров’я на наступні роки.\nЦінуйте воду, піклуйтеся про чистоту навколишнього середовища та водних артерій, які є важливим елементом здорового та щасливого майбутнього людства та нашої Землі зокрема.


Програма вступних випробувань «Педагогіка»\nВ. о. голови приймальної комісії\nНАПРЯМ ПІДГОТОВКИ 6.010101«Дошкільна освіта»\nОсновною метою вступного екзамену з педагогіки є перевірка знань та вмінь абітурієнтів.\n сутность, основних змістових положень педагогіки, її ролі, місця в суспільстві\nі діяльності спеціаліста;\nметодику науково-педагогічного дослідження в\n філософську основу сучасної освіти, генезис педагогіки як науки;\nнауково-методологічні основи дидактики, закономірності та принципи навчання і виховання;\n форми та методи навчального та виховного процесів;\nпроблеми цілепокладання та мотивації учіння сучасних навчальних та виховних технологій;\n психолого-педагогічні засади гуманізації суспільних відносин;\n закономірності міжособистісних стосунків; формування колективу та його виховного впливу на особистість.\n визначити мету\nзаходи щодо здійснення навчально-виховного процесу;\n аналізувати практичний та теоретичний спадок в галузі організації шкільної\n розрізняти основні змістовні характеристики педагогічних теорій, адаптувати\nісторичні данні до сучасної педагогічної практики;\n використовувати різноманітні форми і методи навчально-пізнавальної та виховної діяльності в учнівському колективі;\n забезпечувати єдність педагогічного впливу та саморозвитку особистості;\nвикористовувати досягнення передового педагогічного досвіду.\nУ абітурієнта виникають значні труднощі у підтриманні діалогу.\nЗдебільшого він відповідає на запитання лише “так” чи “ні” або аналогічними уривчастими реченнями ствердного чи заперечного характеру.\nАбітурієнт бере участь у діалозі за найпростішою мовленнєвою ситуацією, може не лише відповідати на запитання на співбесідника, але й формулювати деякі запитання, допускаючи помилки різного характеру.\nПроте комунікативна мета досягається ним лише частково.\nАбітурієнт бере участь у діалозі з нескладної за змістом теми, в основному досягає мети спілкування, проте репліки його недостатньо вдалі, оскільки не враховують належним чином ситуацію спілкування,\nне відрізняються послідовністю,\nдоказовістю, трапляється чимало помилок у доборі слів,\nпобудові речень, їх інтонуванні тощо.\nАбітурієнт бере участь у діалозі за нескладною за змістом мовленнєвою ситуацією,\nелементарних правил поведінки в розмові, загалом досягає комунікативної мети,\nмовлення його характеризується стереотипністю, недостатньою різноманітністю і потребує істотної корекції тощо.\nАбітурієнт успішно досягає комунікативної мети у діалозі з нескладної теми, його репліки загалом є змістовними,\nвідповідними основним правилам поведінки в розмові, нормами етикету, проте їм не вистачає самостійності суджень, їх аргументації, новизни, лаконізму в досягненні комунікативної\nмети, наявна певна кількість помилок у мовному оформленні\nДіалогічне мовлення абітурієнта за своїм змістом спрямовується на розв’язання певної проблеми, загалом є змістовним, набирає\nдеяких рис невимушеності; з’являються елементи особистісної\nпозиції щодо предмета обговорення. Правила спілкування в цілому додержуються, але є ще істотні недоліки (за 4-ма критеріями): невисокий рівень самостійності й аргументованості\nсуджень, можуть траплятися відхилення від теми, помилки в мовному оформленні реплік тощо.\nАбітурієнт загалом вправно бере участь у діалозі за ситуацією,\nщо містить певну проблему, досягаючи комунікативної мети,\nвисловлює судження і певною мірою аргументує їх з допомогою загальновідомих фактів, у діалозі з’являються елементи оцінних\nхарактеристик, узагальнень, що базуються на використанні\nприслів’їв і приказок, проте допускають певні недоліки за кількома критеріями (3-ма)\nАбітурієнти самостійно складають діалог з проблемної теми,\nдемонструючи загалом достатній рівень вправності і культури мовлення (чітко висловлюють думки, виявляють вміння сформулювати цікаве запитання, дати влучну, дотепну відповідь,\nздебільшого виявляють толерантність, стриманість, коректність у разі незгоди з думкою співрозмовник), але в діалозі є певні\nнедоліки за 2-ма критеріями, наприклад: нечітко виражається особиста позиція співбесідника, аргументація не відзначається оригінальністю тощо.\nАбітурієнти складають діалог за проблемною ситуацією,\nдемонструючи належний рівень мовленнєвої культури, вміння формулювати думки, обґрунтовуючи власну позицію, виявляють готовність уважно і доброзичливо вислухати співрозмовника,\nдаючи можливість висловитися партнеру по діалогу,\nдодержуються правил мовленнєвого етикету; структура діалогу,\nмовне оформлення реплік діалогу звичайно відповідає нормам,\nпроте за одним з критеріїв можливі певні недоліки.\nАбітурієнти складають діалог, самостійно обравши аспект запропонованої теми (або ж самі визначають проблему для обговорення), переконливо й оригінально аргументують свою позицію, зіставляють різні погляди на той самий предмет,\nрозуміючи при цьому можливість\nінших підходів до обговорюваної проблеми, виявлять повагу до думки іншого;\nструктура діалогу, мовне оформлення реплік діалогу відповідає\nАбітурієнти складають глибокий за змістом і досконалий за формою діалог, самостійно обравши аспект запропонованої теми\nвизначивши проблему для обговорення),\nдемонструючи вміння уважно і доброзичливо вислухати співрозмовника, коротко, виразно, оригінально сформулювати свою думку, дібравши цікаві, влучні, дотепні, переконливі\nаргументи на захист своєї позиції , у тому числі й з власного життєвого досвіду, зіставити різні погляди на той самий предмет; здатні змінити свою думку в разі незаперечних аргументів іншого; додержуються правил поведінки та мовленнєвого етикету в розмові\nПоняття про народну педагогіку, етнопедагогіку та педагогіку як академічну науку. Предмет педагогіки та її основні категорії: формування і розвиток особистості, виховання, навчання, освіта, їх взаємозв’язок. Самовиховання і\n2. Методологія і методи педагогічних досліджень.\nМетодологія педагогіки. Етапи здійснення педагогічного дослідження.\nМетоди науково-педагогічних досліджень:\nпедагогічний експеримент, бесіди, вивчення перспективного педагогічного досвіду; вивчення документації та продуктів учнівської праці, опитування, методи моделювання педагогічних явищ, методи кількісного та якісного аналізу результатів дослідження.\n3. Розвиток, соціалізація і виховання особистості.\nПоняття про особистість, індивідуальність, індивід. Роль діяльності і\nспілкування у розвитку особистості. Психічний, фізичний, соціальний і духовний розвиток. Вікові періоди розвитку особистості. Теорії розвитку особистості.\n4. Педагогічний процес як система і цілісне явище. Закономірності і\nПоняття про педагогічний процес. Характеристика педагогічного процесу,\nйого основні елементи та рушійні сили. Закономірності і принципи педагогічного процесу. Спільні та специфічні сторони виховання і навчання: функції, завдання,\nзміст, форми і методи.\n5. Мета виховання.\nПроблема мети у педагогіці. Поняття мети виховання. Різні підходи до визначення мети виховання. Державні документи та Концепція про мету національного виховання. Завдання основних напрямів всебічного розвитку особистості.\n6. Суть і зміст процесу виховання.\nПроцес виховання і його специфіка. Різні підходи до визначення суті\nвиховання. Структура виховного процесу, його рушійні сили. Характеристика основних етапів процесу виховання. Поняття про самовиховання: суть, умови, етапи, прийоми.\nПеревиховання, його функції, етапи і принципи реалізації. Результати та шляхи\nпідвищення ефективності процесу виховання.\n7. Закономірності та принципи виховання. Принципи національного\nЗакономірності процесу виховання. Характеристика принципів виховання,\nцілеспрямованість виховання, зв’язок з життям; єдність свідомості і поведінки;\nвиховання у праці і колективі тощо, індивідуальний підхід до учнів. Принципи національного виховання: народність, природовідповідність, демократизація,\nгуманізація, культуровідповідність, безперервність тощо.\n8. Загальні методи , засоби, прийоми виховання.\nПоняття про засоби, методи і прийоми виховання. Вплив методів виховання на різні сторони особистості, її свідомість. Традиційні методи виховання в педагогіці, їх класифікація та характеристика.\n9. Виховання особистості в колективі. Основи виховної роботи в\nдитячих громадських організаціях. Соціальний розвиток особистості\nПоняття про соціалізацію та соціальний розвиток особистості. Основні\nфактори впливу на соціалізацію особистості. Загальне поняття про дитячий колектив, його ознаки та структура, динаміка та стадії розвитку. Характеристика\nіснуючих дитячих та юнацьких формальних та не формальних організацій, їх завдання; напрямки діяльності. Система учнівського самоврядування.\n10.Основи фізичного розвитку та зміцнення здоров’я дітей.\nПоняття фізичного розвитку і виховання. Оздоровчі, освітні і виховні\nНародно-педагогічні засоби фізичного загартування підростаючого покоління.\nФорми і методи фізичного розвитку школярів. Організація здорового способу життя дітей в сім’ї і школі. Позакласна і позашкільна фізкультурно-оздоровча діяльність дітей. Методи діагностики фізичного розвитку школярів.\n11.Формування світоглядних позицій особистості і розумовий\nРозумовий розвиток та розумове виховання особистості. Завдання, засоби,\nшляхи розумового розвитку школярів. Поняття про світогляд. Суть наукового світогляду, його основні риси. Процес формування світоглядних позицій учнів як динамічне й особливе явище.\n12.Духовний розвиток особистості. Моральне та естетичне виховання.\nПоняття про духовність і духовний розвиток, духовні цінності.\nЗагальнолюдські і культурно-національні цінності. Діагностика духовного розвитку. Мораль як серцевина національної системи освіти і виховання.\nМоральне виховання і релігія. Основи статевого виховання учнів. Естетичне виховання як складова духовної культури. Шляхи і засоби естетичного виховання у навчальній, позакласній і позашкільній роботі. Форми і методи естетичного виховання.\n13.Виховання свідомої дисципліни.Основи правового виховання.\nСвідома дисципліна, обов’язок і відповідальність – важливі моральні якості\nособистості. Виховання свідомої дисципліни. Завдання і зміст правового виховання. Форми і методи правового виховання. Правопорушення неповнолітніх та причини їх виникнення. Попередження правопорушень (профілактика відхилень поведінки учнів у школі, громадських місцях, сім’ї). Особливості\nвиховної роботи з дітьми, схильними до правопорушень.\n14.Трудове та економічне виховання. Система профорієнтації в\nПроцес трудового виховання і його специфіка. Різні підходи до визначення суті трудового виховання видатними педагогами. Основні складові\nпроцесу трудового виховання та їх характеристика. Завдання трудового виховання. Взаємозв’язок трудового та економічного виховання. Поняття економічна свідомість і економічне мислення. Зміст економічної освіти та виховання учнів загальноосвітньої школи. Поняття професійна орієнтація, та її\nскладові компоненти. Етапи профорієнтаційної роботи зі школярами різного віку.\n15.Функції і основні завдання діяльності класного керівника.\nКласний керівник як наставник учнів і помічник в організації\nОрганізаційно-педагогічна робота класного організатора, планування і облік його роботи, визначення рівня розвитку дітей.\nКласний керівник і особистісно-орієнтоване виховання. Робота класного організатора з батьками, громадськими організаціями.\n16.Позакласне та позашкільне виховання і навчання.\nЗагальне поняття про позакласну і позашкільну роботу в системі виховання цілісної особистості. Завдання, зміст і основні принципи позакласної роботи з школярами, різноманіття масових, групових та індивідуальних форм.\nВпровадження позакласної діяльності школярів, що побудована на давніх українських традиціях. Позашкільна виховна робота: її завдання і зміст.\nВзаємозв’язок позакласної і позашкільної роботи.\n17.Спільна виховна робота школи, сім’ї та громадськості.\nВиховання у сім’ї – першооснова розвитку дитини як особистості. Вплив атмосфери сімейного життя, ставлення до праці, трудового укладу, загальної\nкультури, рівня педагогічної культури батьків, системи взаємин на виховання дитини.\nнародно-педагогічні погляди на сім’ю і виховання дітей в родині. Основні\nнародно-педагогічні традиції сімейного виховання дитини. Шляхи підвищення педагогічних знань батьків. Види й методи роботи з батьками учнів. Залучення громадськості до виховання дітей.\n18.Система та зміст національного виховання.\nСутність, мета та зміст національного виховання, його специфіка. Роль народних звичаїв та традицій у вихованні підростаючого покоління. Участь громадськості у вихованні дітей та формуванні національної свідомості\nособистості. Ради школи, батьківські ради та комітети. Виховання дітей за місцем проживання. Спільна діяльність школи, сім’ї, громадськості і трудових колективів по організації дозвілля дітей, надання їм допомоги у навчанні, у створенні умов для правильного сімейного виховання, оволодінні суспільним досвідом.\n19.Предмет і основні категорії дидактики. Процес навчання, його\nструктура. Різні підходи до навчання, їх характеристика.\nЗагальна характеристика процесу навчання, основні дидактичні поняття: учіння,\nвикладання, принципи навчання, зміст освіти, методи навчання, організаційні\nформи навчання. Методологічні та теоретичні основи процесу навчання. Наукове пізнання і пізнання в навчанні. Рушійні сили процесу навчання, його функції. Основні ланки процесу навчання, їх взаємозв'язок і характеристика. Стимули та мотиви учіння школярів.\n20.Закономірності та принципи навчання.\nПоняття про закономірності навчання, основні закономірності процесу навчання. Визначення принципів навчання як вихідних положень, що визначають характер пізнавальної діяльності учнів і технології діяльності учителя. Традиційні\nпринципи навчання: виховуючий характер навчання, науковість навчання,\nсистематичність навчання, наочність навчання, міцність знань, умінь і навичок,\nдоступність навчання, індивідуалізація навчання.\n21.Зміст освіти як фундамент базової культури особистості.\nЗміст освіти в національній школі, його основні компоненти. Державні\nстандарти змісту освіти. Навчальний план для різних типів загальноосвітніх шкіл\nУкраїни, динамізм його для шкіл різних регіонів України. Навчальні програми,\nпринципи їх побудови, вимоги до програм, їх структура. Види навчальних підручників для шкіл України. Нові навчальні книги для шкіл України.\n22.Методи і засоби навчання та активізації пізнавальної діяльності\nВизначення методу навчання. Прийоми як складова частина методу і як самостійна дидактична категорія. Різні підходи до класифікації методів: за джерелами знань, за особливостями діяльності учителя і учня, за характером пізнавальної діяльності учня. Методи навчання за джерелами знань: словесні,\nнаочні, практичні. Методи за характером пізнавальної діяльності учнів\n23.Організаційні форми навчання.\nФорми організації навчального процесу. Історичний розвиток організаційних форм навчання. Виникнення і розвиток класно-урочної системи навчання в\nУкраїні. Основні існуючі форми організації навчального процесу (урок як основна форма, екскурсія, домашні завдання, самостійна робота, додаткові\nзаняття, факультативи, практикуми, семінари, лекції та ін.), їх характеристика.\nФорми організації діяльності учнів на уроці: індивідуальна, парна, групова,\n24.Урок в сучасній школі.\nВимоги до сучасного уроку. Педагогічні вимоги до побудови уроку, його структури (постановка мети, завдань, обладнання уроку; дотримання реалізації\nфункцій уроку; врахування особистого досвіду учнів; розвиток мотивації\nнавчання; організація різних видів діяльності на уроці; контроль за пізнавальною діяльністю учнів і зворотні зв’язки). Традиційна типологія уроків. Структура уроку в залежності від його мети. Підготовка учителя до уроку та її основні\nетапи. Нетрадиційні уроки в школі.\n25.Контроль, оцінка та облік успішності учнів.\nПоняття контролю та його значення у навчально-виховному процесі. Функції\nконтролю. Педагогічні вимоги до перевірки. Методи та види її організації на різних ступенях навчання. Оцінка успішності учня, її призначення. Критерії\nякості знань і навичок учнів. Характеристика бальної системи оцінювання.\nМайстерність та такт учителя при аналізі відповідей учнів різних видів навчальних робіт.\nРоль та значення засобів навчання в\nнавчально-пізнавальної діяльності учнів. Класифікація засобів навчання.\nНатуральні об’єкти, схематичні зображення, електронні та звуко-технічні засоби.\nілюстраційно-демонстраційного методу навчання.\nПоняття про систему освіти і виховання в Україні. Мета та основні\nпринципи освіти України. Система освіти України та її структура. Питання управління освітою в Законі України "Про освіту". Загальна середня освіта як основна ланка всебічного розвитку особистості учня. Особливості управління різними типами навчально–виховних закладів.\n28.Основні функції управління навчальним процесом.\nСистема управління сучасною освітою. Наукові основи управління.\nПринципи управління освітою. Статут середньої загальноосвітньої школи та концепція національного виховання загальноосвітньої\nВнутрішкільне керівництво і контроль; планування роботи. Принципи і методи внутрішкільного керівництва, його зміст та форми реалізації. Педагогічна рада в школі та рада школи, їх функції, зміст і форми діяльності.\n29.Взаємодія соціальних інститутів в управлінні педагогічною\nДіяльність школи як відкритої соціально-педагогічної системи. Соціальна робота, виховання в сім’ї, педагогічна підтримка сім’ї, співробітництво школи і\nсім’ї у вихованні дітей, роль дитячих і громадських організацій у вихованні дітей.\nСфери діяльності та функції соціальних інститутів і соціальних працівників.\n30.Методична робота в школі.\nМетодичне забезпечення діяльності\nСистема підвищення кваліфікації. Методичні об’єднання. Наукова організація праці в школі – основа вдосконалення навчально–виховного процесу. Принципи наукової організації\nпедагогічної праці. Атестація педагогічних працівників. Проблеми підвищення кваліфікації, вивчення, узагальнення і поширення перспективного досвіду вчителів і педагогічних колективів, впровадження в практику школи досягнень педагогічної науки як основні завдання удосконалення професіоналізму вчителів.\n1. Фіцула М. М. Педагогіка / М. М. Фіцула. – К.: Академія. 2000.\n2. Волков Н. П. Педагогіка / Н. П. Волков. – К.: Академія, 2001.\n3. Закон України “Про загальну середню освіту” //Освіта України. – 1999.\n4. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання / Карпенчук С.Г. –\nК.: Вища школа. 1997.


Воєнний стан - тоді та зараз | Тверезий погляд\nПочнемо з іншого питання, так само облюбованого зраднюками – чому саме зараз? Без претензій на істину в останній інстанції кажу свою версію – через вибори. Так-так, повторюю, – через вибори. Забудьте про вже впроваджений воєнний стан, згадайте, як до того реагували українські кораблі на провокації Москви, і прикиньте, якою мусила бути реакція України зараз. Швидше за все – ніякою. У 2014 р. ж воєнний стан Україна не впровадила? Ну от, в Москві саме так і думали.\nСитуація мусила виглядати так. Повзуть, значить, три кораблі-ботаніки. А тут виїжджають кораблі-гопники з зайвою хромосомою та заявою: «Стаять, ти аткуда, тібя тут нє стаяло!». І кораблі-ботаніки, що називається, потухають і роблять все що їм кажуть – право на борт, ліво на борт, повний назад. І в результаті рейтинг чинного Президента Порошенка з його «вірою-мовою-армією» летить до рівня кімнатного капця. Зміст зради, яку почали розганяти по мережах постфактум, – доказ. Але.\nУ 2014 р. вони теж так війну планували – легку й переможну. Спланували вони тоді все крім одної деталі – реакції українців, позаяк за переконаннями народу зайвої хромосоми українець опиратися не може за визначенням. Певно в Москві вирішили, що всі здатні опиратися у ЗСУ давно перейшли до ОСС, ДШБ та механізованих бригад, а у ВМС України лишилися одні ботаніки, тому перемога буде легкою. Але.\nСпершу Москва примудрилася таранити буксир прикордонним катером, від чого більше за всіх постраждав таки російський катер. Потім два російських катери цигикнулися один об один. Українці втекли у нейтральні води. Один катер ВМСУ замкнувся зсередини. Коротше, профіт від історії почав виходити зовсім не той, що планувала Москва, і українські кораблі прийшлося повноцінно захоплювати. А Президент Порошенко взяв і впровадив воєнний стан, по ходу показавши істинну міру патріотизму радикалів Ляшка та «Батьківщини». «Опів» не згадую, з ними давно все зрозуміло.\nІ от тепер воєнний стан. Для початку – що воно взагалі таке? А воєнний стан – це такий стан, коли військові, які в звичайному житті прав мають на рівні пожежників, раптом стають владою рівня МВС, а то й вище. Коли їхні накази виконують, а не приймають до відома. От наприклад, військовим треба перегнати з одної ділянки фронту на іншу 5-6 ешелонів і вони не домовляються з УЗ, вони приходять і говорять: «Нам звідти до сюди треба пусті колії – виконуйте». Або. Треба військовим ділянку траси перекрити – ставлять БТР поперед дороги і край (хто сильно збурюється – відпочиває на асфальті з автоматом під ребрами аж до передачі МВС або СБУ, які розберуться). Або треба комбригу особовий склад розмістити, він не домовляється з місцевою владою, а каже «Треба. Розміщуйте». І ті розміщують. І все інше, що передбачено законом, роблять. Бо воєнний стан.\nА тепер питання, хто перший від такого стану речей стане на лижи та дасть драла? Ну крім колорадів, брати яких за м’які місця МВС і СБУ стане в рази простіше? А першим від такого стану речей побіжить інвестор. Тому що працювати в таких умова – мазохізм. Бо коли ти не можеш виконати контракти, тому що тобі можуть зупинити поїзд, перегородити дорогу, забрати склад на потреби військових, тощо, ти гроші вкладати поїдеш у Польщу. Або в Росію, де воєнного стану (нагадую) не було незважаючи на дві Чеченські війни та теракти посеред Москви. Я дуже гарно пам’ятаю, що таке була робота приватної фірми в Києві під час Майдану, – коли всі терміни летіли нафіг, а виконання контрактів перетворилося на прокляття. Зараз те саме відчуває Маріуполь – інвестувати в прифронтове місто ніхто не хоче.\nБа більше, коли в розмові (в складі команди блогерів) з головою ДніпроОДА Валентином Резніченком я згадав, що Дніпропетровська область прифронтова, то зразу ж здобув категоричне заперечення пана Валентина, мовляв, забудьте слова «прифронтова область», бо в таку область він жодного інвестора не залучить.\nУ прифронтову область… А у прифронтову країну? В країну, в якій впроваджений воєнний стан? А? Хто в таку країну гроші вкладатиме? А треба було, аби вкладали?\nПрацюючи над дописом «Політичний клінч у Мінську 14-го», я, переглядаючи стрічки новин, помітив подробицю, яку вперто тоді обійшли більшість наших політичних Х-пердів. А саме. Після відходу ЗСУ з Луганського аеропорту представники ЄС і НАТО почали відверто говорити про необхідність Україні домовлятися в Москвою на будь-яких умовах. Президент Європейської Ради Герман Ван Ромпей у своєму традиційному виступі перед дипломатами країн Європейського Союзу повідомив, що Україна у безвиході. Німецьке видання Spiegel Online з посиланням на неназваного високопосадового генерала НАТО розповіло, що Україна вже програла військовий конфлікт.\nМи тоді втрималися, або планово відступили на всіх ділянках фронту, крім одної – Іловайська. Я маю десятки питань до Іловайського бойовища. Чому генерал Хомчак покинув штаб у Березовому і до самого кінця сидів в Іловайську? Чому коли вся країна ще 24-го знала, що Іловайськ в оточенні, генерал Хомчак ще 25, 26 і 27 серпня не виводив війська з мішку, а заводив їх туди? Чому Білецького, який пішов з Іловайська, навіть не пожурили? З якою метою взагалі залізли в Іловайськ? Зараз не про це, а про те, що величезна маса військ потребувала відновлення, а від Донецька до Маріуполя у фронті по факту з’явилася діра, якою Москва могла дійти і до Волновахи, і до Дніпра.\nЩо це означає? А це означає, що якщо наведені заяви керманичів ЄС і НАТО прорвалися в пресу, значить на дипломатичному рівні нам уже викручували руки. А це в свою чергу означає, що європейські союзники були в кроці від того, щоби злити нас Москві. А це в свою чергу означає, що під величезним питанням опинялося надання Україні чергового траншу МВФ та інших позик, які країні, пограбованій бандою Януковича і виснаженій літньою кампанією 14-го р., були необхідні як повітря. І Україні тоді вдалося викрутитися.\nВикориставши небажання Росії самій влазити в довготривалий конфлікт плюс налякавши російські штаби «Рейдом помсти» 79-ї та 95-ї бригад, 2-5 вересня 2014 р. Україна змогла уламати Москву на підписання Першого Мінську, який дарував нам безцінну передишку. Але. Україні були потрібні ГРОШІ. Треба було залучити кредити зовнішніх кредиторів. Треба було залучати інвесторів. Треба було зробити, аби вже наявні інвестори не втекли з України, а процес уже йшов. Згадайте, як з України після Дебальцева пішов ВізЕйр.\nОт саме тому, на мою думку, було обране рішення НЕ впроваджувати воєнний стан, а намагатися до кінця викручуватися без його впровадження. Аби остаточно не убивати інвестиційну привабливість країни. На воєнний стан вирішили піти у самому крайньому випадку, якщо інакше буде ніяк. І викрутилися.\nА зараз ситуація принципово інша. Зараз Україні вже не загрожує залишитися без інвесторів, згаданий ВізЕйр щойно повернувся на ринок України – наші негаразди його вже не лякають. ЗСУ зараз набагато більш боєздатні та набагато краще забезпеченні ніж були у 14-15 р.р. Але.\nУ 14-15 р.р. ми воювали з експедиційним корпусом російської армії під кодовою назвою «ВСН», але всього лише з експедиційним корпусом. А зараз у нас виникла загроза відкритої війни з усією російською армією. Коли Москва задіє не тільки «відпускників» і «добровольців», а ще й всю свою авіацію, ракетні війська та Чорноморський флот РФ. І підстави вважати так неабиякі. Москва вже скоро рік як нарощує угрупування на Азовському морі. Москва заводить туди свої військові кораблі. Аналітики вже півроку криком кричать про загрозу десантної операції ЗС РФ західніше Маріуполя з додатковим ударом банд ДНР на Волноваху та охопленням Маріуполя. Вони десантні кораблі на Азовське море перекидають. Вони концентрують свою морську піхоту на своєму узбережжі. В разі прямої війни обмежень на використання балістичних ракет і літаків вони не матимуть.\nВсе значно серйозніше ніж було у 14-му. Але.\nТак, військовий стан завдасть шкоду економіці. Так, він спричинить незручності громадянам. Тому Президент (саме Президент, а не нардепи з ВР) вирішив впровадити воєнний стан лише на 30 діб. Бо за 30 діб стане зрозуміло, що це – перший крок для повноцінної війни чи чергова дурня, влаштована Москвою від невеликого розуму.\nТому зараз воєнний стан. А що буде далі, побачимо за 30 діб.\n← HELGIs NEWs – 29.11. 2018\nДепутатско-электоральное недоразумение →