العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن - علاج مرض الانسداد الرئوي المزمن منخفض التكلفة في الهند | ميد أكسيس\nالعلاج بالخلايا الجذعية لعلاج مرض الانسداد الرئوي المزمن\nمرض الانسداد الرئوي المزمن - يعد مرض الانسداد الرئوي المزمن أحد أكثر الأمراض المزمنة شيوعًا في جميع أنحاء العالم. تظهر الكثير من الأبحاث أن ما يقرب من 5 ٪ من سكان العالم يعانون من مرض الانسداد الرئوي المزمن. لقد وجد أنه يؤثر بنفس القدر على الرجال والنساء.\nأكثر الأسباب شيوعًا لمرض الانسداد الرئوي المزمن هي الربو والتليف الكيسي وانتفاخ الرئة والحالات المتنوعة لالتهاب الشعب الهوائية ، والتي تؤدي إلى إتلاف أو تدهور الأنسجة.\nالسبب الأكثر شيوعا لمرض الانسداد الرئوي المزمن هو التدخين. تتناسب مدة تدخين التبغ بشكل مباشر مع فرص الإصابة بمرض الانسداد الرئوي المزمن. يمكن لغير المدخنين الحصول على نوع شائع من مرض الرئة الانسدادي المزمن يسمى انتفاخ الرئة إذا لم يكن لديهم ما يكفي من بروتين مضادات ألفا -1. ومع ذلك ، هذا أمر نادر للغاية.\nيعاني حوالي ملايين الأشخاص حاليًا من مرض الانسداد الرئوي المزمن بسبب العدوى أو العيوب الوراثية والتدخين. سبب آخر لمرض الانسداد الرئوي المزمن هو خلل في أنظمة مختلفة مثل قصور القلب (الاحتقاني). تشمل المخاطر الأخرى لمرض الانسداد الرئوي المزمن التعرض لأبخرة معينة في مكان العمل ، والاستخدام المتكرر لغاز الطهي دون تهوية مناسبة ، والدخان السلبي ، والتلوث.\nتدخين السجائر هو السبب الرئيسي لمرض الانسداد الرئوي المزمن. معظم المرضى الذين يعانون من مرض الانسداد الرئوي المزمن التدخين أو تستخدم للتدخين.\nولكن ، ما يصل إلى 25 في المئة من المرضى الذين يعانون من مرض الانسداد الرئوي المزمن لم يدخنوا قط. كما أن التعرض الطويل الأجل لمزعج آخر - مثل الأبخرة الكيميائية أو تلوث الهواء أو بقع الغبار - قد يساهم أيضًا في مرض الانسداد الرئوي المزمن.\nقد يحدث مرض الانسداد الرئوي المزمن بسبب الإصابة بالفيروسات أو البكتيريا. هذا المرض يسبب التهاب الشعب الهوائية مما يؤدي إلى تضييق الممرات الهوائية.\nالعوامل النذير تشمل:\nضعف القدرة على التحمل لممارسة الرياضة\nعرقلة تدفق الهواء الرئيسية\nانخفاض الوزن ، أقل من المتوسط\nفروع الهواء تنقسم إلى آلاف الأنابيب الأصغر والأرق التي تسمى القصيبات. تنتهي هذه الأنابيب في مجموعات من الأكياس الهوائية الصغيرة تسمى الحويصلات الهوائية. عندما يصل الهواء إلى الحويصلات الهوائية ، يمر الأكسجين عبر جدران كيس الهواء إلى الدم في الشعيرات الدموية. في الوقت نفسه ، ينتقل ثاني أكسيد الكربون من الشعيرات الدموية إلى الأكياس الهوائية. العلاج بالخلايا الجذعية للرئة هو أفضل علاج ممكن.\nبعض الأعراض الشائعة تشمل:\nتغيير في لون أو سمك المخاط\nالسعال المستمر الذي لن يزول\nالسعال المخاط في كثير من الأحيان\nضيق في التنفس ، خاصة عند التمرين\nشعور ضيق في صدرك\nفي مرض الانسداد الرئوي المزمن ، يتدفق الهواء داخل وخارج المسالك الهوائية لسبب أو أكثر من الأسباب التالية:\nجدران الشعب الهوائية تصبح سميكة وملتهبة.\nالشعب الهوائية والحويصلات الهوائية تفقد مرونتها.\nيتم تدمير الجدران بين العديد من الأكياس الهوائية.\nتصنع الممرات الهوائية مخاطًا أكثر من المعتاد ، مما قد يسدها.\nما هو العلاج المتاح لمرض الانسداد الرئوي المزمن؟\nتشخيص مرض الانسداد الرئوي المزمن ليس نهاية العالم. معظم الناس لديهم أشكال خفيفة من المرض الذي يحتاج إلى القليل من العلاج بخلاف الإقلاع عن التدخين\nالأدوية - يستخدم الأطباء عدة أنواع من الأدوية لعلاج أعراض ومضاعفات مرض الانسداد الرئوي المزمن. قد تأخذ بعض الأدوية بانتظام وغيرها عند الحاجة.\nالمنشطات جرعة عن طريق الفم\nعلاجات الرئة - غالبًا ما يستخدم الأطباء هذه العلاجات الإضافية للأشخاص الذين يعانون من مرض الانسداد الرئوي المزمن المعتدل أو الشديد:\nهل العلاج بالخلايا الجذعية آمن لمرض الانسداد الرئوي المزمن؟\nالعلاج بالخلايا الجذعية أكثر أمانًا بنسبة 100٪ لعلاج مرض الانسداد الرئوي المزمن. مفيدة جدا وقوية من الطب الوباثي. العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن (مرض الانسداد الرئوي المزمن) في الهند آمن للغاية وفعال.\nهل علاج الخلايا الجذعية قابل للشفاء من مرض الانسداد الرئوي المزمن\nمرض الانسداد الرئوي المزمن هو علاج فعال للغاية بمساعدة علاج الخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن في الهند. يستخدم العلاج بالخلايا الجذعية خلايا جسم المريض أو علاج الخلايا الجذعية الجنينية لمرض الانسداد الرئوي المزمن. يتم خلط المرضى حول بعض الأسئلة مثل أين يمكنني الحصول على علاج للخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن ؟. الجواب البسيط موجود في الهند يوجد أفضل مركز للخلايا الجذعية لعلاج الخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن ، وأفضل سعر لعلاج مرض الانسداد الرئوي المزمن في الهند ، تتوفر أفضل مراكز علاج الخلايا الجذعية في الهند.\nهل لدى الهند أفضل مركز للخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن؟\nقصة المريض - مرض الانسداد الرئوي المزمن في الهند\nالسيد جون من تكساس جاء إلى الهند لعلاجه للخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن\nالسيد جون ، رجل نبيل يبلغ من العمر 45 عامًا من ولاية تكساس ، تم تشخيص إصابته بمرض الانسداد الرئوي المزمن في أوائل الأربعينيات من عمره. في السنوات الأولى ، شعر أنه كان ضعيفًا فقط عندما لم يكن قادرًا على المشاركة في الألعاب الرياضية أو ممارسة أنشطة خارجية ، ولكن الظروف الصحية المعادية في عام 2018 دفعته لاستكشاف علاج الخلايا الجذعية وقرر أخيرًا زيارة الهند من خلال ميد أكسيس. في يوليو من عام 2018 ، تلقى حقن الخلايا الجذعية وشعر على الفور بنتائج رائعة. واصل التحسن وشيئًا فشيئًا ، وشعر بتحسن كبير. قال ، "لقد لاحظت أن القدرة على التحمل والتنفس كانت أفضل بكثير من ذي قبل. كل شهر شعرت بتحسن وقد تحسنت من القدرة على التحمل. لا أواجه أي مسابقات ولا أزال أعتني بنفسي ولكنني أستخدم الآن عددًا أقل من الأدوية. آمل أن أواصل التحسن في الصحة مع مرور كل يوم. كان مركز الخلايا الجذعية في ميد أكسيس مدهشًا ومتخصصًا للغاية ومحترفًا في الضيافة التي يقومون بها. كنت محظوظًا لأنني تمكنت من اختيار هذا العلاج هنا في الهند.\nانخفاض تكلفة الخلايا الجذعية علاج مرض الانسداد الرئوي المزمن في الهند\nمرض الانسداد الرئوي المزمن تكلفة العلاج بالخلايا الجذعية هي عملية معقدة للغاية. نظرًا لأنه لا يتم التحكم في السعر في معظم أنحاء العالم للعلاج بالخلايا الجذعية ، فإن الناس من جميع أنحاء العالم يفضلون الهند لأنها أصبحت رائدة السياحة الطبية للعلاج بالخلايا الجذعية بأسعار معقولة. إن تكلفة العلاج في الهند أقل بكثير مما ستتكلفه في نصف الكرة الغربي ، إلى جانب فترة الانتظار والتكلفة اللوجيستية الباهظة الثمن.\nتتراوح تكلفة الخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن في الهند بين 6500 دولار أمريكي - 8000 دولار أمريكي مع الإقامة + الغذاء + اللوجستيات المحلية + التحقيقات + الأدوية + العلاج بالخلايا الجذعية + جميع المتطلبات والمرافق الأساسية الأخرى.\nيعتمد العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن في الهند على عدة عوامل مثل نوع علاج الخلايا الجذعية ، ونوع الخلايا الجذعية ، ونوع الخلايا ، وعدد الخلايا الجذعية المطلوبة ، والإقامة في المستشفى ، وتحقيقات ما قبل العلاج ، إلخ.\nيعد العلاج بالخلايا الجذعية منخفض التكلفة لاضطراب الانسداد الرئوي المزمن في الهند عاملاً يمنح أملاً جديدًا للمرضى الذين يحتاجون إلى علاج بالخلايا الجذعية. تكلفة العلاج بالخلايا الجذعية في الهند منخفضة التكلفة بشكل كبير ، ولكن الخدمات الطبية التي تقدمها المستشفيات تتصدر المعايير الطبية الدولية وأحدث التقنيات في أفضل مركز للخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن في الهند.\nلماذا تختار ميد أكسيس لعلاج مرض الانسداد الرئوي المزمن في الهند؟\nانخفاض خطر الإصابة بالسكري ومتلازمة التمثيل الغذائي\nمراقبة أفضل للوزن\nأقوى العضلات والعظام\nكيف يتم العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن؟\nتعد الخلايا الجذعية الذاتية ذات البالغين قوية ويمكن تطويرها في عدة خلايا حسب الرغبة. هذه الخاصية من الخلايا الجذعية يمكن استخدامها لعلاج الأمراض المختلفة. علاج الخلايا الجذعية لأمراض الرئة تقليدي ويستخدم على نطاق واسع. يمكن أن تؤخذ هذه الخلايا من المصادر الأكثر شيوعا لجسمنا ، والمعروفة باسم الأنسجة الدهنية ونخاع العظام. عند التطعيم مرة أخرى داخل الجسم ، سوف تتكاثر هذه الخلايا بسرعة إلى حد كبير لاستعادة الخلايا التالفة ، وتهيئة بيئة يمكن أن تحفز إفراز عوامل النمو ، السيتوكينات باعتبارها معززة لتجديد الخلايا الجديدة.\nما مدى نجاح العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن؟\nالعلاج التقليدي غزير للغاية وقد يؤدي إلى العديد من الآثار الجانبية ، على الرغم من أن الخلايا الجذعية يمكنها أن تشفي الجسم من التلف الذي تسببه وتجدد الأنسجة بشكل طبيعي أو الخلايا لتحسين وظائف الأعضاء المعطلة. بالإضافة إلى ذلك ، نظرًا لأن خلايا المريض تستخدم في الإصلاح ، فإن العلاج بالخلايا الجذعية بالكامل لمرض الرئة في الهند هو الحد الأدنى من التدخل الجراحي دون أي آثار جانبية.\nما هي المخاطر المرتبطة مرض الانسداد الرئوي المزمن؟\nيمكن أن تكون عوامل الخطر الأكثر شيوعًا المرتبطة بمرض الانسداد الرئوي المزمن هي عوامل التدخين والوراثة والعمر والبيئة.\nما مدى فعالية العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن؟\nعلاج الخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن في الهند مفيد للغاية لأنه يجدد الأكياس الهوائية من الوظيفة الفسيولوجية الطبيعية للتنفس.\nيمكن علاج الخلايا الجذعية مساعدة مرض الانسداد الرئوي المزمن؟\nالعلاج بالخلايا الجذعية لأمراض الرئة في الهند المعروف أيضًا باسم مرض الانسداد الرئوي المزمن. العلاج بالخلايا الجذعية مفيد في علاج مرض الانسداد الرئوي المزمن. علاج مرض الانسداد الرئوي المزمن في الهند اقتصادي ، يوفر ميد أكسيس أفضل علاج للخلايا الجذعية لمرض الانسداد الرئوي المزمن في الهند.


2016 / 8 / 29 السواحل تتمدد حول العالم\nاستخدم علماء هولنديون صور الأقمار الاصطناعية لدراسة التغييرات في مساحة المياه على سطح الأرض خلال الثلاثين عاماً الماضية. وخلصوا إلى أن 115 ألف كيلومتر مربع من الأرض مغطاة الآن بالمياه و173 ألف كيلومتر مربع من المياه أصبحت الآن يابسة.\nحلل الباحثون في معهد دلتارس للأبحاث في هولندا صوراً من أقمار لاندسات التابعة لوكالة الفضاء الأميركية (ناسا) التي تراقب الأرض منذ عقود. وتمكنوا من متابعة تغييرات في سطح الأرض بدقة. وخلصوا إلى أن مناطق شاسعة كانت أرضاً أصبحت مغمورة تحت الماء، مع وجود أكبر تغير في هضبة التيبت. وقد أدى ذوبان جبال الجليد إلى تكوين بحيرات جديدة ضخمة، كما أن ازدياد عدد السدود زاد مساحة الرقع المائية.\nوخلص العلماء أيضاً إلى أن مناطق شاسعة من المياه تحولت إلى يابسة. وكان أكبر تغير في منطقة بحر آرال في آسيا الوسطى. فبعدما كان من أكبر البحيرات في العالم، أصبح الآن منطقة تكاد تكون جافة تماماً بعدما حول مهندسون مجاري نهريت كبيرين لري مناطق زراعية.\nبحيرة ليك ميد في لاس فيغاس، وهي أكبر خزان للمياه العذبة في الولايات المتحدة، فقدت جزءاً من مياهها، وتحول 222 كيلومتراً مربعاً منها إلى يابسة. وحلل العلماء أيضاً المناطق الساحلية، واكتشفوا أن مساحة اليابسة زادت فيها، وهو أمر كان مفاجئاً بالنسبة إليهم، فقد اكتسبت المناطق الساحلية نحو 34 ألف كيلومتر مربع، بينما فقدت 20 ألف كيلومتر مربع غمرتها المياه. وقالوا: «توقعنا تراجع السواحل نتيجة لارتفاع مستوى البحر، ولكن الأمر الأكثر إثارة للدهشة هو أن السواحل تتمدد في مختلف مناطق العالم".\nوأشاروا إلى أن ساحل دبي امتد بصورة كبيرة مع إنشاء جزر اصطناعية لتبنى عليها منتجعات فاخرة. كما أنشأت الصين ساحلاً كاملاً من البحر الأصفر حتى هونغ كونغ". وشهدت بعض المناطق، مثل الأمازون، تحولاً شبه متساو من الأرض إلى المياه والعكس بسبب الحركة الطبيعية للمنظومة النهرية.\nالصورة: دبي من الفضاء وتبدو فيها جزر اصطناعية غيّرت معالم الساحل\n2014 / 2 / 20 سجن لثلاثة اقتحموا منشأة نووية أميركية\n2013 / 12 / 12 صندوق البيئة في لبنان يختتم أعماله بعد 6 سنوات و30 مبادرة\n2015 / 12 / 9 تقرير أفد في مؤتمر ومعرض الطاقة\n2015 / 11 / 5 طيران الإمارات تكافح التجارة غير المشروعة في الحياة البرية\n2015 / 9 / 4 خروف اوسترالي الأكثر صوفاً في العالم\n2014 / 10 / 1 تراجع أعداد الحيوانات البرية الى النصف خلال 40 عاماً


تعرف على تطبيق "فكونتاكتي VK" سلاح روسيا "الخطير" لتقليم أظافر فيسبوك وتويتر | عدن نيوز\nتعرف على تطبيق “فكونتاكتي VK” سلاح روسيا “الخطير” لتقليم أظافر فيسبوك وتويتر\nيعد حجب السلطات الروسية، موقعي التواصل الاجتماعي فيسبوك وتويتر، اتجه الروس للاعتماد على تطبيق فكونتاكتي أو “VK”.\nويعد تطبيق فكونتاكتي أحد مواقع التواصل الاجتماعي التي يمكن استخدامها مجانًا، وهو مشابه تمامًا لتطبيق فيسبوك، ويعتبر الأكثر شيوعًا في أوكرانيا وروسيا وبيلاروسيا وكازاخستان، مما جعل الروس يتوجهون للاعتماد عليه كمنصة محلية يمكن استخدامها مجانًا.\nوعلى الرغم من أن الكثير من المواطنين في العالم العربي، لا يعرفون عنه الكثير، فإن هذا التطبيق VK) ВКонтакте) هو الأكثر انتشارا في روسيا وأوروبا وبعض دول آسيا، وجميع الدول الناطقة باللغة الروسية، بالإضافة إلى الصين، حيث يعتبر من التطبيقات الأجنبية القليلة التي يمكن الوصول إليها في بلاد التنين بكين.\nوتصدر تطبيق فكونتاكتي قائمة أعلى المنصات الاجتماعية استخدامًا خلال العام الماضي في روسيا بحسب ما كشفه موقع الإحصاءات الاستهلاكية الدولي “ستاتيسيا”.\nتأسيس تطبيق فكونتاكي VK\nتأسست الشركة في 19 يناير/كانون الثاني 2007، من قبل رائد الأعمال الروسي بافيل دوروف، وتم استخدامه فعليًا، في شهر فبراير/شباط من نفس العام، انتشر الموقع بين المستخدمين سريعًا ليصل استخدامه لـ 100000 مستخدم، وعلى الفور تم الاعتراف به كثاني أكبر شركة في سوق الشبكات الاجتماعية الوليدة في روسيا، ولكن بعد انتشار الموقع بين المستخدمين تعرض لهجوم مما جعله غير متصل بالإنترنت لفترات وجيزة، وفي عام 2008 وصل الموقع إلى 10 مليون مستخدم، وفي نفس العام استطاع الموقع أن يصل لحد المنافسة مع غيره من التطبيقات منهم تطبيق Odnoklassniki.\nوحسب إحصاءات السيميلار ويب فإن الموقع يزوره أكثر من مليار ونصف زائر شهريا بالإضافة إلى عشرات الملايين من المستخدمين. رغم أن الموقع قد يستخدمه العديد من الناس من العديد من الدول إلا أن أغلبهم ينحدرون من أوكرانيا، بيلاروسيا، كازاخستان، مع سيطرة المستخدمون الروس.\nوحتى بداية شهر نوفمبر/تشرين الثاني 2020 وحسب بيانات موقع سيميلار ويب حصل الموقع على الرتبة الثانية من بين المواقع الروسية في روسيا، وعلى المركز 14 عالميا. وعلى الرتبة الرابعة في تصنيف مجتمعات الانترنيت والشبكات الاجتماعية.\nكما حصل VK على المركز الثاني في روسيا، و23 عالميا حسب ترتيب إحصاءات أليكسا.\nخصائص تطبيق فكونتاكتيVK\nتشتعل المنافسة بين مواقع التواصل الاجتماعي، فيما يعد موقع فكونتاكتي مثيرًا للجدل نتيجة عدد مستخدميه الذي يزداد يومًا بعد يوم إلى أن وصل للمليارات، فما دفع هذا العدد الهائل لاستخدام التطبيق عدد من المميزات التي يتمتع بها التطبيق يأتي على رأسها:\n– سهولة تحميل الموقع، بالإضافة إلى عدم وجود الكثير من الإشعارات والإعلانات المزعجة، وسهولة التنقل بين الصفحات أعلى وأسفل\n– كما يتمتع التطبيق بواجهة عمل مرتبة وسهلة التعامل مع دعمها للعديد من اللغات\n– يمكن للموقع نشر الكتابة، الصور، الستوري، الفيديوهات، الموسيقى والملفات الصوتية، المنتوجات، تحميل الموسيقى\n– إمكانية الاستماع إلى الموسيقى المحملة أثناء تصفح الموقع، ورفع فيديوهات قد تتجاوز 3 ساعات\n– إمكانية التحدث مكالمة فيديو، وإمكانية إنشاء صفحات أو مجتمعات\nواتهمت روسيا منصات التواصل الاجتماعي مثل فيسبوك وتويتر، بفرض رقابة توصف بالمشددة على المحتوى الذي يروج وجهة النظر الروسية أو الأفكار المعبرة عن الغرب، وفي المقابل، قالت شركة «تويتر»، إنها علمت بفرض قيود على دخول بعض الأشخاص في روسيا إلى منصتها الخاصة بالتواصل الاجتماعي، مؤكدة أنها تسعى للحفاظ على الموقع آمنا ومتاح.\nومن أجمل الميزات التي يقدمها هذا التطبيق، هو إمكانية توفير المحادثات ضمن التطبيق، أي أنه لم يفصل بين تطبيق الرسائل والمتصفح، كما فعلت “فيسبوك”، الأمر الذي يوفر من ذاكرة الجهاز الداخلية والطاقة، ويسهل من إمكانية الوصول والمتابعة الدائمة.\nبالإضافة إلى ذلك، يؤمن التطبيق مساحات كبيرة جدا للتخزين، لذلك يستخدمه الطلاب الروس، كطريقة فعالة لأرشفة المحاضرات الطلابية، وتخزين ملفات الوورد، وإرسالها إلى الأساتذة، خصوصا في فترات الحجر الصحي، حيث تتوفر فيه إمكانية تأسيس مجموعات عمل ودراسة وغيرها.\n“يمكن تبادل رسائل VK الخاصة بين مجموعات يبلغ عددها من 2 إلى 500 شخص، كما يمكن أيضًا تحديد عنوان بريد إلكتروني كمستلم. وقد تحتوي كل رسالة على ما يصل إلى 10 مرفقات من الصور ومقاطع الفيديو وملفات الصوت والخرائط والمستندات”.\nكما يوفر إمكانية مشاهدة الأفلام والمسلسلات مجانا، خصوصا أنه أعلن مؤخرا عن تأسيس أكبر برنامج لدعم صانعي المحتوى، وهي ميزة قد تشجع الناشطين على نشر مدوناتهم وأعمالهم الفنية.\nيؤمن التطبيق إمكانية الاستماع إلى الأغاني بشكل مجاني ومشاركتها، بالإضافة إلى ربط الأغاني مع المنشورات، وهي ميزة غير متوفرة في وسائل التواصل الاجتماعي الأخرى.\nكما يوفر البرنامج إمكانية التسوق المباشر والبسيط من خلال المنصة، حيث يوفر إمكانية الوصول إلى الكثير من المنتجات، ويساهم بالترويج لها أيضا.\nيقدم البرنامج ميزات البث المباشر بعدة طرق، بالإضافة إلى منصة مرفقة للفيديو مدمجة بالتطبيق مشابهة ليوتيوب مع الكثير من ميزات الإعجاب وآليات التفاعل المختلفة.\nأرباح من VK\nوفقا لبرنامج دعم المدونين الجديد، سيتمكن صانعو المحتوى من الحصول على 100% من الدخل من أدوات تحقيق الدخل. سيتم إطلاق البرنامج في المستقبل القريب، وسيكون ساري المفعول من 10 أبريل/ نيسان المقبل، بحسب بيان شركة “VKontakte”.\nويتداول المستخدمون حول العالم أكثر 10 مليار رسالة يومية عبر التطبيق، ويزور 43.3% من الروس الشبكة الاجتماعية مرة واحدة على الأقل يوميًا، وهذا يعتبر أعلى معدل بين الشبكات الاجتماعية المنتشرة في روسيا، قبل الحظر، بحسب موقع “popsters” الروسي في عام 2021.


إحالة اقتراح قانون انشاء محمية حرج بيروت إلى اللجان المشتركة\nأعلن النائب فؤاد محزومي أن “اقتراح قانون انشاء محمية حرج بيروت سيحال على اللجان المشتركة في اسرع وقت”.\nوجاء ذلك خلال انعقاد اللجنة الفرعية المنبثقة من اللجان النيابية المشتركة والمكلفة درس اقتراح قانون انشاء محمية حرج بيروت الطبيعية جلسة برئاسة مخزومي وحضور النواب: عدنان طرابلسي، امين شري، نزيه نجم، وهاغوب ترزيان.\nوقال مخزومي: “انعقدت اللجنة الفرعية المكلفة متابعة درس اقتراح قانون حماية حرج بيروت، وهذا موضوع مهم، وهذه اخر رئة موجودة في العاصمة الخضراء. ”\nوتابع: “عقدنا جلسات وكانت هناك محاولة لتطييف الموضوع وتسييسه. وصلنا الى اقتناع بان الجميع لديه مصلحة لحماية الحرج وصار هناك اقتناع في اللجنة للموافقة على النص. الفكرة الاساسية ان هناك مخالفات عدة حصلت وربما تكون بمراسيم صادرة من المجلس البلدي او عن مجلس الوزراء، وبالنتيجة كلها تعديات على الحرج، وما نجرب ان نقوم به هو ان نوقف التعدي المستقبلي”.\nوأضاف: “والمرحلة الثانية ان نرى اذا كان هناك امكان استعادة هذه المخالفات الموجودة وبشكل ما ان تصل البلدية الى تسوية على اساس ان ينتقلوا الى اماكن اخرى حتى نستطيع ان نعيد حرج بيروت الى ما كان عليه. ومن المعطيات الاساسية اليوم هي المساحات الخضر، وهذا ما عملنا عليه، وإن شاء الله سيحال الاقتراح على اللجان المشتركة في اسرع وقت، ونكون هذا الخميس او الخميس المقبل أقررنا هذا القانون”.\nالكلمات الدلائليه بيروت عدنان طرابلسي


مقاطعة ترافيز (تكساس) - ويكيبيديا، الموسوعة الحرة\nمقاطعة ترافيز (تكساس)\n(بالتحويل من مقاطعة ترافيز، تكساس)\nإحداثيات: 30°20′N 97°47′W / 30.33°N 97.78°W / 30.33; -97.78\n2650 كيلومتر مربع\n1120954 (1 يوليو 2013)\nمقاطعة ترافيز (بالإنجليزية: Travis County) هي إحدى المقاطعات في ولاية تكساس، الولايات المتحدة الأمريكية وتقع فيها اوستن عاصمة تكساس، يبلغ عدد سكان المقاطعة 1,024,266 نسمة طبقا لإحصاء عام 2010 .\n^ "صفحة مقاطعة ترافيز (تكساس) في GeoNames ID". GeoNames ID. اطلع عليه بتاريخ 19 يوليو 2018. الوسيط |تاريخ الوصول= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |المسار= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |العنوان= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |العمل= تم تجاهله (مساعدة); تحقق من التاريخ في: |access-date= (مساعدة)\n^ "صفحة مقاطعة ترافيز (تكساس) في ميوزك برينز.". MusicBrainz area ID. اطلع عليه بتاريخ 19 يوليو 2018. الوسيط |تاريخ الوصول= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |المسار= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |العنوان= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |العمل= تم تجاهله (مساعدة); تحقق من التاريخ في: |access-date= (مساعدة)\nفي كومنز صور وملفات عن: مقاطعة ترافيز\nمجلوبة من "https://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=مقاطعة_ترافيز_(تكساس)&oldid=28838032"\nتأسيسات سنة 1840 في جمهورية تكساس\nآخر تعديل لهذه الصفحة كان يوم 28 مايو 2018، الساعة 16:33.


مسؤولية المسؤول الأول-يديعوت - فلسطين اليوم\n10:17 - 15 اغسطس 2010\nأكثر مما عنيت التغطية الاعلامية لمداولات لجنة تيركل بمضامين الشهادات المختلفة، تركزت على العثور على "آخذي المسؤولية"، "رافضي المسؤولية" و "مدحرجي المسؤولية". العناوين الرئيسة والانطباع العام الذي تركته تستدعي ايضاحا للمعنى المناسب لمفهوم "المسؤولية" في سياق تحقيق شبه قانوني.\nالمسؤولية "الوزارية" (او "الادارية" او "القيادية") هي مسؤولية المسؤول عن نتيجة ضارة ألحقها مرؤوسيه – مسؤولية ملقاة عليه بفضل مكانته كمسؤول ودون أي صلة بادائه في الامر. بتعبير آخر: مجرد وقود حدث سلبي خطير في نطاق صلاحيات متبوء لمنصب ما يلقي مسؤولية عليه، حتى لو لم يتبين خلل في شكل أداء مهام منصبه. هكذا كان متبعا الحديث في حينه في أنه في اليابان، حين تصطدم طائرة مسافرين بقمة جبل فتتحطم، حتى يسارع وزير المواصلات الى "اخذ المسؤولية" والاستقالة، وان لم يكن ثمة شيء بينه وبين تلك المصيبة.\nصيغة هذه المسؤولية لم تستوعب ابدا في الثقافة القانونية، السياسية والعامة في اسرائيل. لو كان هذا، لكانت كل مصيبة أو اخفاق جوهري يلقي بالمسؤولية بشكل فوري وتلقائي على من يقف في رأس المنظومة، وكون معظم احداث الاخفاق، خفيفة أم خطيرة، توجد في نطاق عمل الحكومة، فسيوجد رئيس الوزراء مسؤولا، بل وملزما بالاستقالة صبح مساء.\nصيغة المسؤولية القانونية – السياسية في اسرائيل، التي تصممت في اثناء التحقيقات العامة في عشرات السنين الماضية تقضي بان "كل معلق بعرقوبه". مسؤولية المتبوء للمنصب تتقرر حسب شكل ادائه لمهام منصبه في دائرة عمله في المجال. هل عمل كما ينبغي في نطاق ادائه المباشر كرئيس وزراء؟ هل فحص، فكر، سمع واعطى رأيه في كل ما هو مطلوب؟ هل هو، او الخاضعين لامرته، قاموا بكل عمل يتوجب عمله في الوضع المعين؟ عمله هو ما يقف امام الاختبار، وبناء عليه تتقرر مسؤوليته وهو لا يحاسب على افعال وقصورات الاخرين، لا صلة مباشرة له بدائرة عمله.\nفي ظل عدم وجود قاعدة المسؤولية "التلقائية"، إذ ان المسؤولية يمكن أن تتقرر في نهاية التحقيق فقط، كاستنتاج من عموم الحقائق التي ثبتت امام الهيئة المحققة بالنسبة لاداء متبوء المنصب الذي خضع للتحقيق. القوة لتقدير الادلة، لتثبيت الحقائق وبقوتها القاء المسؤولية او توزيع علامات التقدير، توجد فقط في يد الهيئة المحققة، التي امامها فقط تعرض بكاملها جملة الادلة اللازمة.\nلا توجد بالتالي، قيمة حقيقية لفتوى المحقق معه بالنسبة لمسؤوليته، سواء "اخذ" المسؤولية على عاتقه أم "دحرجها" نحو الاخرين. كل المطلوب من متبوئي المناصب المحقق معهم هو أن يطرحوا امام الهيئة المحققة كامل الحقائق المتعلقة بموضوع التحقيق، وان يصفوا ما حدث وصفا حقيقيا. ولا ينبغي لهم أن يدعوا تحديد مسؤوليتهم أن مسؤولية غيرهم، عن الاخفاقات المحقق فيها.\nوبالتالي، ليس هناك من واجب على رئيس الوزراء (او وزير الدفاع أو حتى رئيس الاركان) القول للجنة امورا في صيغة "أنا رئيس المنظومة وعليه فمسؤول عن كل ما حدث دون صلة بافعالي انا". رئيس الوزراء، وزير الدفاع ورئيس الاركان سيفحصون حسب أدائهم في اثناء الحدث، كل في دائرة منصبه.\nولما كان الامر على هذا النحو، فان نتنياهو "لم يهرب من المسؤولية عندما وصف امام اللجنة افعاله في موضوع التحقيق؛ هذا هو كل ما هو مطلوب منه. اللجنة هي التي تقرر اذا كان هكذا ينبغي أن يعمل رئيس وزراء، وتبعا لذلك تتقرر "المسؤولية"، وعلى أي حال لا يمكن "الهرب" منها. وذات الحكم بالنسبة لوزير الدفاع ورئيس الاركان. حتى ذلك الحين، فان كل العناوين الرئيسة سابقة لاوانها ومغلوطة.


أسئلة وأجوبة – PCN Marocain\nما الذي يجعل نثطة الاتصال الوطنية فريدة من نوعها ؟\nنقط الاتصال الوطنية هي آليات فريدة من نوعها لأنها:\nتشكل آلية غير قضائية لحل النزاعات توفر الوساطة والتوفيق.\nتوفر منتدى من أجل تقديم المشورة والمساعدة والتوفيق والوساطة.\nتشجع الشركات على الدخول في حوار مع مقدمي الشكاوى.\nتهتم بنطاق واسع من سلوك الشركة ، من خلال تغطيتها لعدة جوانب ، ألا وهي نشر المعلومات ، وحقوق الإنسان ، و الشغل والعلاقات المهنية، والبيئة و مكافحة الفساد ، ومصالح المستهلك ، والعلوم والتكنولوجيا ، والمنافسة والضرائب.\nتغطي مختلف الجوانب للعلاقات التجارية للشركات متعددة الجنسيات بما في ذلك سلاسل الإمداد، وما إلى ذلك.\nكيف تعالج نقطة الاتصال الوطنية الشكاوى؟\nمن خلال ثلاث مراحل:\nتقييم أولي: لتحديد ما إذا كانت المسائل المثارة مقبولة أم لا ، وبالتالي تستخق التعميق فيها أم لا يستحق التحقيق أم لا على إثره تنشرنقطة الاتصال الوطنية بيانا.\nتقديم المساعي الحميدة: تقدم نقطة الاتصال الوطنية مساعيها الحميدة بما في ذلك الوساطة والتوفيق لمساعدة الطرفين على حل نزاعهما.\nنشر تقرير أو بيان لاختتام الإجراءات.\nهل تنشر هذه المسائل المثارة في ظروف محددة ؟\nنعم ، تقوم كل نقطة اتصال وطنية بنشر مختلف البيانات و التقارير على موقعها على الإنترنت ، ولكن أيضاً على قاعدة بيانات منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OECD).\nكيف تنشر نقطة الاتصال الوطنية أنشطتها ؟\nتقدم جميع نقاط الاتصال الوطنية تقريراً سنوياً إلى منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية عن جميع الأنشطة التي قامت بها ، سواء تعلق الأمر بالأنشطة الترويجية أو تلك المتعلقة بمعالجة المسائل المثارة و المتعلقة بالميادئ التوجيهية.\nوتنشر هذه التقارير السنوية على مواقع ويب نقاط الاتصال الوطنية ، ولكن أيضا على موقع منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية.\nكيف يتم تشكيل نقطة الاتصال الوطنية ؟\nلا يوجد هيكل موحد ، حيث تتبنى كل نقطة الاتصال الوطنية هيكلها الخاص بها.\nهناك أنواع مختلفة من الهياكل المتبناة:\nاحادي الهيكلة: بهذا المعنى، ستكون نقطة الاتصال الوطنية مسيرة من طرف واحد.\nالمشتركة بين الوكالات: ستكون نقطة الاتصال الوطنية مسيرة من طرف وكالتين أو أكثر.\nالﻣﺗﻌددة الأطراف: ﺳﯾﺗم ﺗﻧظﯾم نقطة الاتصال الوطنية ﻓﻲ ﺗﺷﮐﯾل ﺛﻼﺛﻲ (اﻹدارة العمومية، ﻣﻧظﻣﺎت اﻟﻧﻘﺎﺑﺎت اﻟﻌﻣﺎﻟﯾﺔ ، أﺻﺣﺎب اﻷﻋﻣﺎل) أو رباعي(إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻣدﻧﻲ).\nمستقل: ستدير نقطة الاتصال الوطنية هيئة مستقلة بما في ذلك الخبراء أو غيرهم.\nكيف تتعاون نقط الاتصال فيما بينها ؟\nتجتمع NCP مرتين في السنة في OECD لتبادل أفضل التطبيقات العملية ، ومناقشة التحديات والتحديات ، ومناقشة الآليات لتحسين أدائها.\nبالإضافة إلى ذلك ، ينظم NCP ورش عمل أو دورات تدريبية أو أحداث للتعلم المشترك لأدوات العمل المختلفة في NCP وتبادل الخبرات والتجارب وأفضل التطبيقات العملية.\nوبالمثل ، يتعاون NCP فيما بينهم عند التعامل مع ظرف محدد ، بحيث يساعد حزب المؤتمر الوطني المساند حزب المؤتمر الوطني المسؤول عن المعالجة من خلال المساعدة وتوفير جميع المعلومات الضرورية.\nما هي نقطة الاتصال الوطنية (PCN)؟\nتعتبر نقطة الاتصال الوطنية آلية تلتزم الحكومات المنخرطة في ﺈﻋﻼن ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدية ﺑﺸﺄن اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺪوﻟﻲ الشركات ﻤﺘﻌﺪدة اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت بإحداثها بهدف اﻟﺘﺮوﻳﺞ للمبادئ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻴﺔ ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدية.\nما هي المبادئ التوجيهية لمنظمة التعاون والتنمية الاقتصادية ؟\nتشكل المبادئ التوجيهية لمنظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OECD) انبثاقًا لإعلان منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) بشأن الاستثمار الدولي والشركات متعددة الجنسيات.\nهي مجموعة من المبادئ و المعايير الطوعية تستهدف الشركات متعددة الجنسيات وكذا الشركات المحلية سواء تلك التي تزاول أنشطتها في بلدانها الأصلية أو في البلدان المستضيفة. كما أنها تغطي مجموعة واسعة من سلاسل الإمداد لهذه الشركات و ذلك في إطار العناية الواجبة.\nتهدف إلى تعزيز سلوك المسؤول للشركات وفقا للقوانين الوطنية والمعايير الدولية ، من النواحي التالية: نشر المعلومات وحقوق الإنسان و الشغل و العلالقات المهنية والبيئة و مكافحة الفساد ، ومصالح المستهلك ، والعلوم والتكنولوجيا ، والمنافسة والضرائب.\nتم إصدار أول صيغة لهذه المبادئ التوجيهية عام 1976 وآخر تحديث عام 2011.\nما هي مهام نقطة الاتصال الوطنية؟\nلنقطة الاتصال الوطنية مهمتين رئيسيتين:\nالترويج للمبادئ التوجيهية لدى الشركات ومختلف الأطراف المعنية.\nالمساهمة في تسوية النزاعات المتعلقة بالمبادئ التوجيهية لمنظمة التعاون والتنمية الاقتصادية عن طريق توفير خدمات الوساطة والتوفيق.\nكم توجد من نقطة اتصال وطنية في العالم؟\nلحد اليوم ، توجد 48 نقطة اتصال وطنية من 36 من البلدان الأعضاء في منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية و 12 من البلدان غير الأعضاء في منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية.\nما هي المعايير التي تعمل وفقها نقاط الاتصال الوطنية؟\nيجب أن تعمل جميع نقاط الاتصال الوطنية وفقًا لأربعة معايير أساسية:\nالرؤية: بهذا المعنى ، يجب على نقاط الاتصال الوطنية تنفيذ مجموعة من الأنشطة الترويجية لدى مختلف الأطراف المعنية.\nإمكانية الوصول: بهذا المعنى ، يجب أن توفر نقاط الاتصال الوطنية وسائل سهلة للوصول إليها بما في ذلك معالجة المسائل المثارة في ظروف محددة.\nالشفافية: بهذا المعنى ، يجب على نقاط الاتصال الوطنية أن تنشر ، قدر الإمكان ، تقاريرها وتقارير الأنشطة الخاصة بها ، سواء تعلق الأمر بأنشطتها الترويجية أو معالجة النزاعات.\nالمسؤولية: بهذا المعنى ، تبقى نقاط الاتصال الوطنية مسؤولة عن جميع أنشطتها.\nما هي المسائل المثارة في ظروف خاصة ؟\nتعني أنه بإمكان أي شخص أن يتقدم بطلب (أي إثارة مسائل) لدى نقطة الاتصال الوطنية يشتكي من خلاله من سلوك شركة ما قد لا يتوافق مع المبادئ التوجيهية لمنظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (الظروف الخاصة هي عدم الامتثال لهذه المبادئ أو حدوث لآثار ضارة نتيجة لذلك).\nتساؤلات أخرى ؟\nسنوافيكم بالإجابة في أقرب وقت


صحف اليوم 03.10.2020ترمب إلى مستشفى عسكري مع الحقيبه النووية “مثيرا المخاطر” على الانتخابات الأمريكية – امواج\nالبيت الأبيض: نقل الرئيس الأمريكي إلى مستشفى عسكري احترازياً\nأعلن البيت الأبيض أنه تم نقل الرئيس الأمريكي دونالد ترمب إلى مستشفى والتر ريد العسكري حيث سيعمل من هناك خلال الأيام القليلة المقبلة، في إجراء احترازي بعد إصابته بفايروس كورونا المستجد (كوفيد 19).\nإذا عجز ترمب عن أداء مهماته بسبب «كورونا».. ماذا يقول الدستور الأمريكي؟\nإذا عجز الرئيس الأمريكي دونالد ترمب عن أداء مهماته بعد إصابته بفايروس كورونا، فقد يتولى نائبه مايك بنس السلطة بموجب التعديل الـ25. ويقضي التعديل بأنه يمكن أن يعلن الرئيس أنه غير قادر على الاضطلاع بصلاحياته وأن يسلم السلطة إلى نائبه مؤقتاً.\nالتعليق على الصورة،لن يتمكن ترامب من تنظيم تجمعات كبيرة كما اعتاد في الحملة الانتخابية\nكورونا: “أغلى سجن في العالم”\nأعلنت جامعة نورثمبريا البريطانية تفشي فيروس كورونا المستجد بين طلابها بشكل كبير، حيث وصل عدد الإصابات إلى 770 طالبا حتى الان.\nوأصدرت الجامعة ومقرها مدينة نيوكاسل في بيان “يمكننا أن نؤكد أننا على علم بوجود 770 طالبًا من جامعة نورثمبريا ثبتت إصابتهم بكوفيد -19، من بينهم 78 تظهر عليهم أعراض”.\nو يخضع الطلاب المصابون إلى إجراءات عزل ذاتية، وكذلك زملائهم في السكن وأي شخص آخر كان على اتصال وثيق بهم لمدة 14 يومًا تمشيا مع توجيهات الحكومة.\nو أثار ذلك احتجاجات العديد من الطلاب و ذويهم، لاسيما ماحدث في مجمع بولوك هولز بجامعة إدنبرة، وهو مجمع يضم 1880 شخصًا. ووصفته حسابات وسائل التواصل الاجتماعي بأنه “أغلى سجن في المملكة المتحدة”.\nو ذكرت ” إيف” و هي طالبة في جامعة نورثمبريا لبي بي سي، أن احد المباني مغلق تماما ولم يُسمح للطلاب بمغادرة غرفهم إلا مرة واحدة خلال فترة العزل الذاتي لإخراج صناديقهم والقيام بالغسيل.\nوقالت إن وجبات الطعام كانت تصل بشكل عشوائي و تصل أحيانا دفعة واحدة و في وقت واحد بينما كانت خدمات الرعاية “مروعة حقًا” .\nلكن نائب رئيس جامعة إدنبرة بيتر ماثيسون أكد حرص الجامعة على الاستماع لهواجس الطلبة والاستجابة لمطالبهم، وأن إدارة الجامعة تلقت عددا قليلا من الشكاوى حول نوعية و كيمة الطعام.\nو أضاف ماثيسون إن الجامعة ليس لديها خطط لرد الرسوم الدراسية، التي تزيد عن 9000 جنيه إسترليني (11600 دولار) سنويًا للطلاب.\nويذكر أن فيروس كورونا انتشر فى أكثر من 50 جامعة بريطانية خلال الاسابيع الاخيرة مما أجبر الطلاب على عزل أنفسهم في قاعات الإقامة بعد أيام فقط من وصولهم للفصل الدراسي الجديد.\nالتطبيع مع إسرائيل: حميدتي يقول إن السودان في “حاجة إلى علاقات” مع إسرائيل ويعتقد أن القضية الفلسطينية “مهمة”\nوأضاف حميدتي، في تصريحات لقناة محلية، أن القضية الفلسطينية “مهمة”.\nلقيت صحفية روسية حتفها، بعد أن أضرمت النار في نفسها أمام فرع وزارة الداخلية في مدينة نيجني نوفجورودشرقي العاصمى موسكو ، بعد أن فتشت الشرطة شقتها أمس بحسب بيان للشرطة الروسية .\nوقبل إشعال النار في نفسها، كتبت إيرينا سلافينا على صفحتها على فيسبوك “أطلب منكم أن تُحملوا روسيا الاتحادية مسؤولية وفاتي”. وكانت سلافينا رئيسة تحرير كوزا برس، وهو منفذ إخباري محلي صغير يصف نفسه بأنه “لا يخضع لرقابة، ولا يتلقى أوامر فوقية”.\nإصابة ترامب بفيروس كورونا: المرة الاولى التي ارتدى فيها الرئيس الأمريكي كمامة\nبات الرئيس الأمريكي دونالد ترامب واحدا من ملايين الأمريكيين الذين يرتدون كمامة كأحد القواعدالمتبعة للحد من انشار فيروس كورونا، كما انضم الى أكثر من 7.3 مليون أمريكي مصابين بالفيروس.\nو كان ترامب من أوائل المتحفظين على ارتداء قناع الوجه رغم توصية المراكز الأمريكية لمكافحة الأمراض (CDC) في أبريل / نيسان بارتداء أقنعة أو أغطية من القماش في الأماكن العامة للمساعدة في وقف انتشار الفيروس، لكن في يوليو/تموز، بدأ الرئيس الأمريكي بتقبل فكرة ارتداء القناع، و قال في مقابلة أجراها خلال شهر يوليو- تموز “أحب نوعًا ما كيف كان ينظر إلى بعضهم” ، وشبه نفسه بـ “لون رينجر Lone Ranger” ، البطل المقنع الخيالي الذي حارب مع صديقه، تونتو، الخارجين عن القانون في الغرب الأمريكي القديم.\nوتعد الولايات المتحدة الدولة الأكثر تضررًا في العالم ، إذ سجلت أكثر من 208000 حالة وفاة ، وفقًا لجامعة جونز هوبكنز الأمريكية.\nقره باغ… اختبار للعلاقة الوثيقة بين بوتين وإردوغان\nهل ترتفع حظوظ بايدن بعد إصابة ترمب بـ«كورونا»؟\nعلى مدى أشهر، سخر دونالد ترمب من حملة خصمه جو بايدن الحذرة في ظل تفشي وباء كوفيد – 19. لكن مع…\nالرئيس الصيني يتمنى لترمب «شفاء عاجلاً» من «كوفيد – 19»\nقلق بين موظفي البيت الأبيض بعد إصابة ترمب وميلانيا بـ«كورونا»\n15 قتيلاً في هجوم بسيارة مفخخة في شرق أفغانستانفلسطين: 406 إصابات جديدة بـ«كورونا» و11 وفاةسالفيني أمام القضاء بسبب منعه مهاجرين من دخول إيطالياالأمن العراقي يعتقل 26 إرهابياً في نينوىبوتين يعلن استعداد بلاده للحوار مع ألمانيا بعد واقعة تسمم نافالني\nصحف اليوم 03.10.2020\nأعرب الزعيم الكوري الشمالي كيم جونغ أون، اليوم (السبت)، عن تعاطفه مع الرئيس الأميركي دونالد ترمب وزوجته ميلانيا، بعد أن ثبتت إصابتهما بفيروس «كورونا»، وفقاً لـ«وكالة الأنباء الألمانية». وأفاد مقال نشرته وكالة الأنباء المركزية الرسمية في كوريا الشمالية، بأن كيم «أعرب عن أمله بصدق في أن يتم شفاؤهما في أسرع وقت ممكن»، كما عبّر عن أمله في أن «يتغلبا عليه (الفيروس) بالتأكيد».\nأعلنت المتحدثة باسم وزارة الصحة الإيرانية، سيما سادات لاري، اليوم (الجمعة)، تسجيل 3 آلاف و552 إصابة جديدة بفيروس «كورونا المستجد»، و187 حالة وفاة في غضون الـ24 ساعة الماضية. وقالت لاري، بحسب ما نقلت «وكالة الأنباء الألمانية»: «منذ ظهر أمس (الخميس) ولغاية اليوم، تم تسجيل 3552 إصابة جديدة وفق معايير التشخيص النهائي، ليرتفع إجمالي الإصابات إلى 464 ألفاً و596 إصابة مؤكدة».\nالتطبيع فوق المربع 9 // رأي عبد الرحمن الراشد\nكوريا الجنوبية تسجل 75 إصابة جديدة بكورونا\nأعلنت كوريا الجنوبية اليوم تسجيل 75 إصابة جديدة بفيروس كورونا المستجد (كوفيد-19) خلال الساعات الـ 24 الماضية ما يرفع حصيلة الإصابات إلى 24027 حالة. ونقلت وكالة “يونهاب” للأنباء الكورية الجنوبية عن المقر المركزي لمكافحة الأمراض أن من بين حالات الإصابة الجديدة 52 حالة محلية و23 وافدة من الخارج.\nمجلس الأمن القومي يوجه بوضع الكمامات داخل البيت الأبيض\nذكرت رسالة بريد الكتروني داخلية أنه صدرت أوامر لموظفي مجلس الأمن القومي بالبيت الأبيض بوضع كمامات في كل الأماكن المشتركة داخل المجمع الرئاسي وتجنب الزيارات غير الضرورية للجناح الغربي.\n2563 إصابة و19 وفاة بكورونا في ألمانيا\nأظهرت بيانات معهد روبرت كوخ للأمراض المعدية اليوم السبت ارتفاع عدد الإصابات الجديدة المؤكدة بفيروس كورونا في ألمانيا بواقع 2563 إصابة إلى 296 ألفا و958 حالة في المجمل. وأوضح الإحصاء تسجيل 19 حالة وفاة مما يرفع العدد الإجمالي إلى 9527.\nأصيب بيل ستيبين، مدير حملة الرئيس الأميركي دونالد ترامب، بفيروس كورونا، ليصبح أحدث عضو في فريق الرئيس يتم تشخيص إصابته بالفيروس، حسبما ذكرت وسائل إعلام أميركية مساء الجمعة.\nالحوثي يعرقل وصول اللقاحات.. شلل الأطفال يهدد حجة\nفاقمت عرقلة مليشيا الحوثي وصول المساعدات الدوائية إلى محتاجيها من خطر الإصابة بشلل الأطفال في اليمن. وبحسب إدارة مخيمات النازحين في محافظة حجة، يوجد أكثر من 1200 أسرة نازحة في مديريات ميدي وحيران وحرض، تعيش أوضاعاً إنسانية صعبة نتيجة حركة النزوح المتواصلة، والحصار المستمر من قبل الحوثيين، والمعارك الدائرة بين الجيش اليمني والمليشيا منذ أكثر من خمسة أعوام.\n«سورية الديمقراطية» تفرج عن عائلات من مخيم «الهول»\nأعلن المرصد السوري لحقوق الإنسان اليوم (الجمعة)، أن قوات سورية الديمقراطية أفرجت عن 48 عائلة من مخيم الهول بكفالة شيوخ العشائر، وقالت إن معظم تلك العائلات كانت قد أتت من بلدات السوسة والشغفة، والباغوز بريف دير الزور الشرقي، ونزحوا من بلداتهم واحتجزتهم القوات الكردية في مخيم الهول بريف الحسكة، أثناء الحملة العسكرية ضد تنظيم داعش.\nالكويت تنفى إنهاء خدمات المعلمين الوافدين العالقين فى الخارج\nأكدت وزارة التربية الكويتية، عدم تلقي أي تعليمات بإنهاء خدمات المعلمين الوافدين العالقين في الخارج، والذين لم يصلوا حتى الآن إلى الكويت لمباشرة عملهم، مشددة على أنه لا تأجيل لبدء العام الدراسي، والذي سيبدأ اعتبارا من غد الأحد.\nأعلن سعيد محمد الطاير نائب رئيس المجلس الأعلى للطاقة فى دبى عن إطلاق إمارة دبى لجمعية مشغلى تبريد المناطق والتى تعتبر الأولى من نوعها فى المنطقة وتهدف إلى رفع كفاءة العمليات التابعة لتبريد المناطق والاستخدام الأمثل لموارد المياه والطاقة.\nقال ممثل منظمة الصحة العالمية بالعراق أدهم اسماعيل اليوم السبت إن العراق دخل ما يسمى بمرحلة “التفشي المجتمعي” بفيروس كورونا وهي المرحلة الثالثة، محذرا من تفشي الوباء في عموم البلاد، وأضاف ممثل المنظمة – حسبما نقلت قناة (السومرية نيوز) العراقية – أن “مراحل انتشار الفيروس في العراق في الوقت الحالي؛ مازالت تحت السيطرة، والدولة تبذل جهوداً لاحتواء الوباء والسيطرة عليه بحيث يكون ضمن القدرة السريرية المتاحة لدى وزارة الصحة العراقية”، مبيناً أن بقاء انتشار الفيروس ضمن الحدود الحالية يجعل الدولة تسيطر عليه .\nأعلن المقر المركزي لمكافحة الأمراض في كوريا الجنوبية اليوم السبت تسجيل 75 إصابة جديدة ب فيروس كورونا المستجد أمس الجمعة، ليرتفع إجمالي الإصابات إلى 24 ألفا و27 حالة. وذكرت وكالة أنباء “يونهاب” الكورية الجنوبية أن الإصابات الجديدة تتضمن 52 إصابة محلية و23 وافدة من الخارج.\nالصحة العالمية: العراق يدخل”المرحلة الثالثة” لفيروس كورونا\nقال ممثل منظمة الصحة العالمية ب العراق أدهم إسماعيل اليوم السبت إن العراق دخل ما يسمى بمرحلة “التفشي المجتمعي” ب فيروس كورونا وهي المرحلة الثالثة، محذرا من تفشي الوباء في عموم البلاد .\n“روبرت كوخ” يسجل 2563 إصابة جديدة بكورونا في ألمانيا\nأعلن معهد “روبرت كوخ” الألماني لمكافحة الأمراض المعدية وغير المعدية صباح اليوم السبت أن عدد الإصابات الجديدة التي تم تسجيلها في البلاد خلال الساعات الأربع والعشرين الماضية، بلغت 2563 إصابة، استنادا إلى بيانات الإدارات الصحية المحلية.\nأصيب بيل ستيبين ، مدير حملة الرئيس الأمريكي دونالد ترامب ، ب فيروس كورونا ، ليصبح أحدث عضو في فريق الرئيس يتم تشخيص إصابته بالفيروس، حسبما ذكرت وسائل إعلام أمريكية مساء الجمعة.\nالمقال السابق : عن موقع درج:“جدار موت” بين إدلب وتركيا يمول “هيئة تحرير الشام”\nالمقال التالي : عبد الرحمن الراشد:التطبيع فوق المربع 9


هل اللغة عائق لك أثناء السفر؟ تي شيرت مزودة برموز مصورة تتحدث عنك! - شبكة ابو نواف\nالرئيسية/سفر و سياحة/هل اللغة عائق لك أثناء السفر؟ تي شيرت مزودة برموز مصورة تتحدث عنك!\nالكثير منا يحب السفر، ولكن معظمنا لا يملك الوقت المناسب لتعلم لغة كل بلد يود السفر إليها. وهذا ما يجعل عملية التواصل مع الناس في البلدان أثناء السفر عائق ومشكلة في بعض الأحيان. لذلك كل ما تحتاجه هو تي شيرت Iconspeak، الذي يحمل بشكل أنيق رموز توضيحية لكل شيء تقريباً تحتاجه أثناء رحلتك.\nكل ما عليك هو أن تشير فقط على الرمز الذي تريده، وتترك الباقي على الشخص المقابل حتى يُدرك ما الذي تحتاجه بالضبط، ويوفره لك. وهكذا فإنك تكون قد حصلت على طلبك دون التحدث وطرح الأسئلة بطريقة مُحرجة.\nجاءت الفكرة عندما كان جورج هورن مسافراً عبر آسيا في عام 2013 على الدراجة النارية مع صديقه فلوريان ناست، حيث واجها الكثير من مشاكل التواصل مع السكان المحليين خاصة في القرى الصغيرة والمناطق التي لا تحتوي على الكثير من اللافتات، لذلك قرر هورن وناست بالشراكة مع ستيفان شترايت في أواخر 2015، البدأ في بيع هذه القمصان على الإنترنت.\nتتوفر هذه القمصان على موقع Iconspeak بأشكال وأحجام مختلفة، كما ويوجد هناك حقائب وقبعات تحتوي على تلك الرموز المصورة. حتى الآن، تم بيع قمصان في بلدان مختلفة مثل السويد وغينيا الجديدة والولايات المتحدة الأمريكية.\nتي شيرت رموز سفر لغة مساعدة


هذه الطائرة يمكنها الذهاب من نيويورك الى لندن خلال 20 دقيقة فقط لكن كيف ؟ - أنا أصدق العلم\nهذه الطائرة يمكنها الذهاب من نيويورك إلى لندن خلال 20 دقيقة فقط لكن كيف؟\n“تشارلز بومداردير” مهندس كندي بارع وضع تصميمًا لطائرة تدعى “أنتي بود – Antipode”، يمكنها السفر بسرعة 18,264 ميل في الساعة، وهي بذلك أسرع من الطائرة الكونكورد بما يعادل عشر مرّات، وأسرع من الصوت 24 مرّة.\nأوضح تشارلز أنّ فكرة السفر من نيويورك إلى لندن في حوالي 20 دقيقة قد جذبت حقًا انتباه الناس. في الواقع هذه البنية التحتية ستجعل من السفر عبر المحيط أمرًا سهلًا كركوب القطار داخل العاصمة واشنطن.\nيصف تشارلز طائرته، ويقول إنّها ستعمل كالتالي: في البداية تستخدم الطائرة صواريخ معزّزة مثبّتة على أجنحتها تصعد بها إلى ارتفاع 40,000 قدم.\nبعد ذلك يرسل حاسوب ملحق بالطائرة إشارةً تعمل على إشعال غرف احتراق خاصّة بمحرّك نفّاث ضاغط أسرع من الصوت، لكي يزيد من سرعة الطائرة إلى أقصى حدّ ممكن.\nتستخدم الطائرة أيضًا إحدى تقنيات الديناميكا الهوائية التي تسمّى “وضع الاختراق الطويل”، من خلال استخدام تصميم مخصّص لمقدّمة الطائرة، يخفّف من الضوضاء الناتجة عن اختراق الطائرة لحاجز الصوت -الذي يعدّ تهديدًا لسكّان المناطق المأهولة التي تمرّ بها الطائرة أثناء رحلتها- ويمنع زيادة درجة الحرارة في مقدّمة الطائرة.\nبرغم وجود بعض الاختلافات الدقيقة المحدّدة التي تجعل استخدامها مناسبًا، إلّا أنّ التصميم ما زال يلاقي بعض العقبات العملية لركّاب الطائرة اليوميين.\nعلى سبيل المثال ستحمل الطائرة في الرحلة الواحدة عشرة مسافرين فقط، ما يعني زيادةً كبيرةً في ثمن تذكرة السفر. يعود هذا إلى خاصّية أساسية في تصميمها، وهي أنَّ جميع أجزائها متلاصقة بجانب بعضها ولا يوجد تقريبًا أيّة مكوّنات متحرّكة داخلها. في الواقع ستكون الطائرة صغيرةً وقويةً جدًا لدرجة أنّها ستحرق كلّ الأوكسجين المحيط بها، ما يستدعي وجود خزّانات أوكسجين ملحقة بها.\nلا يزال السفر اليومي الاعتيادي عبر القارات احتمالًا بعيدًا، لكنّ تصميم “تشارلز” قد غيّر بالتأكيد نظرتنا إلى السفر الجوّي. والأهمّ من ذلك أنّ هذه التجربة خطوة جادّة كبيرة في اتّجاه السفر اليومي حول العالم.


مدة سقوط بلاغ الهروب 1442 | أنوثتك\nالرئيسية/خدمات الحكومة والإستعلامات/خدمات حكومية/مدة سقوط بلاغ الهروب 1442\naya nonaمايو 5, 2021آخر تحديث: مايو 5, 2021\n2 هل بلاغ الهروب يمنع من دخول المملكة\n3 كيف يسافر من عليه بلاغ هروب\n4 القرارات الأخيرة في السعودية إلغاء بلاغات الهروب\n5 عقوبة بلاغ الهروب من الكفيل\n6 الغاء بلاغ الهروب من الجوازات\n7 ترحيل عامل عليه بلاغ هروب\n8 الاستعلام عن بلاغ هروب عبر منصة أبشر\n9 شروط بلاغ الهروب\nمدة سقوط بلاغ الهروب وهل يكون لديه عقوبة، أو يمنع الفرد من الدخول إلى المملكة، فجميعها تساؤلات تدور في ذهن الكثيرين، حيث يعتبر بلاغ الهروب من الموضوعات الهامة التي يبحث عنها العديد من العمال الوافدين إلى المملكة، واليوم نحاول توضيح أبرز نقاط هذه المشكلة مع طرق حلها والقضاء عليها.\nالكثير من المواطنين الموجودين في المملكة العربية السعودية يتساءلون عن مدة سقوط بلاغ الهروب، على الوافدين إلى المملكة من أجل العمل والرزق هذا ما نقوم بتوضيحه لكم من خلال النقاط التالية عبر مقالنا اليوم حيث أن:\nالمؤكد أن المدة الخاصة بالبلاغ لا يتم سقوطها إلا بعد مرور خمسة عشر يوماً، من تاريخ تقديم البلاغ.\nكما أنه من الممكن أيضاً أن يتم إلغاء الطلب الخاص بالهروب، خلال وقت أقل من خمسة عشر يوماً.\nكل ذلك يحدث في حالة قيام صاحب العمل بإلغاء هذا الطلب بنفسه.\nمن الحالات التي يمكن أن يتم فيها إلغاء البلاغ في حالة حدوث نقل الكفالة من كفيل إلى كفيل جديد.\nمن أجل ذلك يجب أن يتم عن طريق تقديم طلب، عبر منصة أبشر الإلكترونية.\nكما يمكن أن يتم ذلك أيضاً من قبل الهيئة العامة الخاصة بالجوازات.\nفي حالة تقديم بلاغ بالهروب ضد العامل الوافد للعمل في الأراضي السعودية، قد يتم من خلاله منع الوافد من دخول المملكة العربية السعودية في حالة أن تم ترحيله خارجها، لهذا من الضروري أن يتم القيام ببعض الإجراءات التالية:\nيتم تحذير كل من أصحاب الشركات أو المنشآت بالمملكة، من قيامهم بتعيين الوافدين نتيجة مخالفتهم شروط العمل أو الإقامة.\nالعمل على التنبيه والتحذير الدائم لأي مواطن من قيامه، بمساعدة أي عمالة يتم إثبات هروبها.\nتقوم السلطات بالقبض على أي عامل هارب وقيامها بحبسه مدة ستة أشهر، مع توقيع غرامة قدرها خمسون ألف ريال سعودي.\nسوف نتعرف سوياً عن كيفية سفر أي وافد من المملكة سبق وتم القيام بتقديم بلاغ هروب ضده من قبل الكفيل والمعروف أن:\nأصبح الآن بإمكان أي وافد هارب يريد أن يسافر إلى بلاده، أن يقوم بالذهاب إلى أي مركز خاص بإدارة الوافدين.\nهذا من أجل أن يقوم بتقديم إلغاء طلب الهروب ليتم ترحيلهم إلى بلادهم، بعد أن يتم تسجيل الخروج بشكل نهائي من المملكة.\nهناك حل آخر وهو قيام الوافد الهارب بالرجوع إلى كفيلهم بالمملكة حتى يقوم بإلغاء الطلب.\nعلى أن يتم السماح لهم بأن يسافروا خارج المملكة، على أن يمكنهم الرجوع للمملكة مرة ثانية إذا تطلب الوضع.\nالقرارات الأخيرة في السعودية إلغاء بلاغات الهروب\nمن المعهود أن القرارات التي قامت المملكة العربية باتخاذها خلال الفترات الأخيرة هي، عن بلاغات الهروب حيث من الضروري على الكفيل أن يقوم بتقديم بلاغ الهروب في حق أي عامل لديه، عندما يغيب عن العمل حوالي أسبوعين متصلين أو في حالة أخرى هي رفض الوافد أن يجدد إقامته هذا من أجل براءة ذمة الكفيل من تحمل أي مسؤولية، كما يتم إلغاء بلاغ الهروب في حالة وجود سبب واضحاً من الوافد على أن يقبله الكفيل لكن بعد القيام بالخطوات التالية:\nيقوم الكفيل بتقديم بلاغ بالهروب بشكل كتابي في الأماكن الخاصة بالوافدين، كنا يمكن لنائب الكفيل أن يقوم بتقديم البلاغ.\nمن الممكن أن يتم إلغاء طلب بلاغ الهروب بشكل إلكتروني، من خلال الموقع الخاص بوزارة العمل السعودية.\nنوضح لك عزيزي القارئ العقوبات التي يتم توقيعها على الوافد الهارب من الكفيل والتي تنص على:\nيتم فرض عقوبة على الهارب العامل وهي دفع مبلغ من المال قدره خمسون ألف ريال سعودي.\nكما يتم فرض عقوبة عليه بالسجن مدة أقصاها ستة أشهر.\nيتم من خلال هذه العقوبات ترحيل الوافد الهارب إلى البلد القادم منها.\nكما يتم منعه من الدخول إلى المملكة العربية السعودية مجدداً، على أن يكون هذا المنع بشكل نهائي.\nيمكن للغرامات أن تكون متعددة طبقاً لعدد المخالفين بها.\nأما في حالة كان العامل الوافد مخالف قررت الجهات المسؤولة بالمملكة بفرض غرامة قد تصل إلى مائة ألف ريال سعودي.\nالغاء بلاغ الهروب من الجوازات\nأكدت المديرية العامة الخاصة بالجوازات من إمكانية القيام بإلغاء البلاغات الخاصة بالهروب من الجوازات للعمال الوافدين للمملكة، شرط أن يتم القيام بالتالي:\nتسليم الأصل من الرقم القومي الخاص بصاحب العمل.\nيتم ملء النموذج الخاص بحالة بلاغ التغيب من قبل من يقوم بتقديم البلاغ.\nعلى الكفيل أو صاحب العمل أو الذي ينوب عنه، أن يأتي مع وجود وكالة أو تفويض.\nضرورة تقديم الصورة من الإقامة في حالة توافرها معه.\nيتم تقديم صورة خاصة بصاحب العمل.\nعلى الوافد أن يقوم بتقديم الأصل من جواز السفر الخاص به.\nسوف نتعرف سوياً عن الإجراءات التي تتم على العامل الذي يتم ترحيله وعليه بلاغ الهروب وهي عبارة عن:\nيتم فرض العقوبات على العامل في حالة غيابه عن العمل.\nلا يتم التجاوز عن هذه العقوبات إلا في حالة حل هذه المشكلة، عن طريق بعض الخطوات:\nيتم تعريض الهارب للعقوبات وأدائها.\nأن يتم تصالح الهارب مع صاحب العمل وأدائها بشكل كامل.\nأن يتم تسوية وحل الأمر الخاص بالغياب.\nيتم توقيف العامل بصورة نهائية مع الكفيل أو مع أي شخص موجود بالمملكة.\nيتم تحديد إقامة الهارب بهذا يعجز عن تجديد الأوراق الخاصة بالإقامة، أو تحويل الأموال أيضاً تجديد الرخصة.\nيتم ترحيل الهارب بصورة نهائية، مع عدم السماح له بالرجوع مرة أخرى للمملكة.\nقد يتم إلغاء البلاغ في حالة تقديم الهارب الإثباتات المقنعة والأعذار الصحيحة لغيابه.\nحيث يجب أن يتم تسوية الأوضاع بين الكفيل وبين الوافد الهارب.\nمن المعروف أن منصة أبشر تقوم بتقديم الكثير من الخدمات المميزة والتي قامت بإطلاقها وزارة الداخلية، حيث يتم تحديد الخدمة المراد الوصول إليها من خلال منصة أبشر أما الاستعلام عن بلاغ الهروب فهو يتم من خلال القيام ببعض الخطوات التالية:\nالدخول بشكل مباشر عبر الموقع الرسمي الخاص بوزارة الداخلية السعودية من هنا.\nيتم النقر على الخدمات الخاصة بالجوازات من خلال ظهورها على الصفحة الرئيسية.\nيتم من خلال ذلك ظهور منصة أبشر الإلكترونية، يتم الضغط على أيقونة تسجيل الأفراد.\nيتم كتابة اسم المستخدم مع تسجيل كلمة المرور، ورقم الهوية مع كلمة المرور.\nكتابة رمز التحقق الذي تم وصوله من خلال الهاتف المسجل بالمنصة.\nيتم الضغط على الأيقونة الخاصة بالاستعلام عن الصلاحية الخاصة بالإقامة.\nالقيام بملء كافة البيانات مثل، الرقم الخاص بإقامة العامل الوافد الراغب في الاستعلام عنه أيضاً الرمز المرئي.\nبعد ذلك يتم النقر على الأيقونة الخاصة بكلمة عرض.\nمن خلال ذلك يتم ظهور صفحة تحتوي على كافة البيانات الخاصة بالعامل، والتأكد من استمراره بالعمل أو تقديم بلاغ تغيب عن العمل.\nأصبح من الممكن أن يتم تقديم بلاغ الهروب على أي وافد دون الرجوع للشروط التي أقرتها وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية، والمعروف أن الشروط الخاصة بـ بلاغ الهروب مهمة جداً لمن تقدم بالبلاغ من أمثلة هذه الشروط هي:\nيجب أن يتم تسجيل المنشأة طبقاً للعنوان الوطني لها في البريد السعودي.\nمن الضروري أن تكون الصلاحية الخاصة باشتراكات المنشآت أو فروعها مازالت سارية والتأكد من عدم انتهائها.\nمن المهم جداً أن تكون المنشأة مازالت قائمة.\nمن الضروري إثبات تواجد الوافد في العمل الخاص به داخل المنشأة.\nالتأكد من سريان صلاحية رخصة الإقامة ورخصة العمل، الخاصة بالعامل الوافد.\nالتأكد من عدم قيام العامل بتقديم دعوى قضائية ضد المنشأة التي يعمل بها سابقاً.\nإلى هنا نكون قد وصلنا لنهاية مقالنا اليوم عن مدة سقوط بلاغ الهروب، وكل ما يخص هذا الأمر ونتمنى أن ينال مقالنا إعجابكم وإلى اللقاء في مقال جديد من خلال مجلة أنوثتك.\nسعر أسهم أميانتيت في السوق الان 2022


كانت روزي هنتنغتون-وايتلي تحتفل لمدة عامين. رنّت الطّراز في عيد ميلادها الثّلاثاء يوم الثلاثاء ، وانضمّ إليها ليس أكثر من طفلها اللطيف في الاحتفال.\nاحتفلت هنتنغتون-وايتلي وخطيبها جيسون ستاثام في موقع ماليبو في سوهو هاوس ، وجلبت النجمة العصرية أسلوب الأمومة الخاص بها. كانت الأم تبدو مشعّة في فستان راشيل بلاي الأسود ($ 211 ؛ rachelpally.com) الذي ضرب أسفل ركبتها. إقرانها بمظهرها الأنيق مع حقيبة حمل من الجلد ، وصندل من خنجر بأربطة الكاحل (تسوق بأسلوب مماثل هنا) ، وظلال سوداء.\nفيديو: أسلوب الحمل لروزي هنتنغتون-وايتلي\nداخل المكان ، يحتفل النموذج مع كعكة عارية توت عارية ، تقاسم هذه الصورة الحلوة ل Instagram. “يشعر قلبي بالدفء والحب يتحول إلى 30 اليوم! كونها علامة فارقة لا يسعني إلا النظر إلى الوراء ، والانعكاس والابتسامة على كل ما جلبته لي الحياة ، مع التطلع إلى المستقبل والشعور كما لو أن الحياة على وشك أن تبدأ. بكل معنى الكلمة “..\nواضافت “بي واي باي 20 كنت حارة ، مرحبا 30 ‘،” واضافت. “لا يمكن أن تنتظر لترى ما تخبئه لي.”\nشكرا للجميع على كل رغبات عيد ميلاد خاص! قلبي يشعر بالدفء والحب الذي أصبح اليوم 30! كونها علامة فارقة لا يسعني إلا النظر إلى الوراء ، والانعكاس والابتسامة على كل ما جلبته لي الحياة ، مع التطلع إلى المستقبل والشعور كما لو أن الحياة على وشك أن تبدأ .. حرفياً تماماً. أنا ممتن للغاية لكل اللحظات المذهلة التي عشتها حتى الآن ، ولكن في الغالب بالنسبة لجميع الأشخاص الذين قابلتهم والذين لمسوا قلبي على طول الطريق والحب والفرح في حياتي اليوم مع عائلتي وأصدقائي. وداعا وداعا يا 20 كنت ساخنة �� ، مرحبا 30 �� لا يمكن أن تنتظر لترى ما حصلت في متجر بالنسبة لي! #JustGettingStarted # 1987 ❤��\nتم نشر مشاركة بواسطة Rosie Huntington-Whiteley (rosiehw) في 18 أبريل 2017 في الساعة 10:34 مساءً بتوقيت المحيط الهادي الصيفي\nBFF والأم الجديدة Behati Prinsloo كانت أيضا في متناول اليد للاحتفال ، تقاسم هذه التحية الحميمة لصديقتها على Instagram. “” لا أصدق أننا سنكون أمهات معًا قريبًا ، ونفعل أشياءًا لول ، خصوصًا لأننا عرفنا بعضنا البعض منذ أن كنا أطفالًا فقط! “\nللأبد صورتي المفضلة لك !!!! لا أستطيع أن أصدق أننا سنكون الأمهات معا قريبا ، القيام بأم الامور لول ، خاصة منذ أن عرفنا بعضنا البعض منذ كنا مجرد الرضع! احبك. عيد مولد سعيد. rosiehw ❤\nمنشور مشترك بواسطة Behati Prinsloo Levine (behatiprinsloo) في 18 أبريل 2017 في الساعة 5:26 مساءً بتوقيت المحيط الهادي الصيفي\nذات صلة: أفضل لحظات أسلوب روزي هنتنغتون – وايتلي\nعيد ميلاد سعيد يا (روز)!


افضل بطاقة دفع مسبق مسترو كاش - معهد فواصل التطويري\nافضل بطاقة دفع مسبق مسترو كاش\n2017-10-05, 12:44 PM #1\nلقد تم تصميم خدمات تحويل ميستروكاش بحيث تلبي متطلبات العملاء في مكان واحد.\nفتشمل خدماتنا كل التحويلات الدولية والمحلية برسوم عمليات وأسعار صرف منافسة للغاية، كما نتمتع بعلاقات مميزة مع الدول الرائدة والمرموقة في معظم أنحاء العالم من أجل تسهيل خدمات تحويل الأموال.\nفيمكن من خلال مراكزنا إرسال الأموال على الفور. كما يمكنك العثور على مراكزنا في المواقع الأكثر استراتيجية وبروزاً حيث أننا نضع دوماً نصب أعيننا تسهيل وصول عملائنا إلينا وإضفاء السهولة والراحة على تجربتهم.\nوسعياً منا لتلبية الطلب المتزايد أكثر مما مضى وتقديم الخدمة بامتياز عمدنا إلى إضافة عدد أكبر من المراكز في المستقبل القريب. إضافة إلى ذلك فريق العمل المتميز من مختلف الجنسيات القادرة على التواصل بعدة لغات مما يمكّن العملاء من التواصل بشأن متطلباتهم دون عناء.\nبنوك الكترونية, بطاقات دفع, بطاقات دفع الكتروني, فيزا


شروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019 واهم التفاصيل عنها\nشروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019\nشروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019 هامة جدا لك اذا كنت تخطط للبقاء في المانيا لفترة طويلة او اذا كنت ترغب في الهجرة اليها ، وهناك العديد من هذه الشروط تم تعديلها وفقا لقانون الهجرة الحديث تعرف على اهم هذه التفاصيل في المقال التالي.\n1 تأشيرة ، تصريح إقامة ، تصريح تسوية في المانيا … ما هي الاختلافات؟\n2 شروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019\n2.1 متخصصون مؤهلون للحصول على البطاقة الزرقاء للاتحاد الأوروبي\n3 ما هي شروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019؟\n4 أنواع تصاريح الإقامة الدائمة\n4.1 تصريح تسوية دائمة\n4.2 تصريح إقامة دائمة للجماعة الأوروبية\n5 الفئات التي يحق الحصول على الاقامة الدائمة في المانيا\n5.1 حاملي البطاقة الزرقاء للاتحاد الأوروبي\n5.2 خريجي الجامعات الألمانية\n5.3 المهنيين المؤهلين تأهيلا عاليا\n5.4 الأفراد العاملين لحسابهم الخاص\nتأشيرة ، تصريح إقامة ، تصريح تسوية في المانيا … ما هي الاختلافات؟\nاذا كنت ترغب في معرفة شروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019، فيمكنك اولا التعرف على مختلف تصاريح الاقامة بها، المشكلة هنا هي أن العديد من هذه الكلمات تستخدم بالتبادل. يفرق المكتب الاتحادي للهجرة واللاجئين (Bundesamt für Migration und Flüchtlinge / BAMF) بين عدة ألقاب للإقامة – وهي مستندات توضح الشروط التي بموجبها يمكنك زيارة البلد والعيش فيه والعمل فيه.\nيُعرف باسم التأشيرة أو تصريح الإقامة المحدود. في أوروبا ، تفرق بين التأشيرات على مستوى الاتحاد الأوروبي ، مثل تأشيرة شنغن التي من المحتمل أن تكون قد سمعت عنها ، والتأشيرات الوطنية التي تقدمها حكومة كل دولة على حدة. تصريح التسوية ، من ناحية أخرى ، هو حق إقامة طويل الأجل له قيود أقل من القيود المؤقتة.\nإن Aufenthaltserlaubnis (تصريح إقامة محدود) هي تأشيرة ألمانيا القياسية الخاصة بك ، والتي يتم إصدارها لفترة زمنية محددة ولديها قيود على نوع العمل الذي يمكن لحامله الحصول عليه. في مقالات أخرى عن Settle في برلين ، قمنا بتغطية التأشيرات من أجل:\nمتخصصون مؤهلون للحصول على البطاقة الزرقاء للاتحاد الأوروبي\nسنركز على تصاريح الإقامة طويلة الأجل ، وهما تصريح الإقامة الدائمة الألماني (unbefristete Niederlassungserlaubnis) وتصريح الاتحاد الأوروبي للإقامة الدائمة (Erlaubnis zum Daueraufenthalt-EU). إذا كنت ترغب في العيش إلى أجل غير مسمى في ألمانيا والاتحاد الأوروبي ، فهذان هما التصريحان للبحث. وبالطبع ، هناك خيار الحصول على الجنسية الألمانية. لكن هذه قصة ليوم آخر.\nالفرق الرئيسي بين شروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019 التي توفرها ألمانيا والإقامة من الاتحاد الأوروبي هو طول المدة التي تحتاجها للعيش في ألمانيا قبل أن تتأهل. أيضًا ، في حين أن هذا الأخير يتيح لك التنقل في جميع أنحاء الاتحاد الأوروبي دون قيود ، مع الأولى ستحتاج إلى الاحتفاظ بعنوانك الرئيسي في ألمانيا. دعونا نلقي نظرة على كل من هذين الخيارين ، بدءًا من التصريح على مستوى الاتحاد الأوروبي.\nما هي شروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019؟\nوفقًا للمادة 9 أ من قانون الإقامة الألمانية ، بصفتك مواطناً من خارج الاتحاد الأوروبي ، يمكنك التقدم بطلب للحصول على إقامة غير محدودة للعيش والعمل في أي مكان في الاتحاد الأوروبي بمجرد أن تعيش خمس سنوات على الأقل في ألمانيا.\nخلال هذا الوقت ، يجب أن تكون مدفوعًا في نظامي الصحة والمعاشات التقاعدية (إجمالي 60 شهرًا). كيف يتم حساب فترة الـ 60 شهرًا / الخمس سنوات هذه يعتمد على موقفك. للحصول على تصريح إقامة دائمة ، عادة ما تطلب منك ألمانيا الحصول على تأشيرة تسمح لك بالعمل ، مثل تصاريح العمل العام ، والعمل الحر ، وبطاقة الاتحاد الأوروبي الزرقاء. إذا كنت حاليًا طالبًا ، أو أكملت تدريبًا داخليًا ، أو هنا فقط لزيارة دورة اللغة ، فأنت غير مؤهل.\nعندما تتقدم بطلب ، ستحتاج إلى إثبات أن لديك ما يكفي من المال أو وظيفة تدفع لك ما يكفي لدعمك وحدتك العائلية دون الحاجة إلى مساعدة حكومية. أيضا ، يجب أن تكون مساحة المعيشة الخاصة بك كبيرة بما فيه الكفاية. يبدو أن هذا يعني ما لا يقل عن 13 متر مربع للشخص الواحد. بالإضافة إلى هذه المتطلبات ، يجب عليك التسجيل في دورة التكامل أو إظهار دليل على أنك تتحدث الألمانية بمستوى B1 أو أفضل وأن لديك المعرفة اللازمة بالقانون والثقافة الألمانية.\nأنواع تصاريح الإقامة الدائمة\nعلى الرغم من كونها متطابقة تقريبًا ، إلا أنه يوجد بالفعل نوعان من تصاريح الإقامة الدائمة في ألمانيا. ستحدد حالتك الشخصية ومتطلبات السفر ما هو الأنسب لك، وبالتالي يمكنك ان تتعرف على شروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019.\nتصريح تسوية دائمة\nيمكّنك هذا النوع من تصريح الإقامة الدائمة من العيش والعمل في ألمانيا لفترة زمنية غير مقيدة. وهي متاحة لأي شخص يعيش في ألمانيا لمدة خمس سنوات بتصريح إقامة مؤقت ويلبي المتطلبات الأساسية الأخرى. قد تتمكن بعض فئات الأشخاص (انظر أدناه) من الحصول على تصاريح الإقامة الدائمة الخاصة بهم في وقت أقرب بكثير.\nتصريح إقامة دائمة للجماعة الأوروبية\nإن الشروط المؤهلة للحصول على تصريح الإقامة الدائمة مماثلة جداً لتلك الخاصة بتصريح الإقامة الدائمة. يتمثل الاختلاف الرئيسي في أن هذا النوع من تصريح الإقامة يمنح حامل البطاقة حرية الحركة (والحق في الإقامة المؤقتة) في جميع الدول الأعضاء في الاتحاد الأوروبي.\nشروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019 على الراغب فيها أن يستوفي بعض الشروط الأساسية:\nلديك تصريح إقامة (مؤقت) لمدة 5 سنوات.\nإن عيشك آمن ، أي أنك قادر على إعالة نفسك دون مدفوعات الاستحقاقات.\nلقد قدمت مساهمات في نظام تقاعدي قانوني لمدة 60 شهرًا على الأقل أو يمكنك تقديم دليل على حكم مماثل للشيخوخة.\nيُسمح لك بالعمل وتحتفظ بالترخيص اللازم.\nلديك معرفة كافية باللغة الألمانية ومعرفة أساسية بالنظام الاجتماعي / القانوني وطريقة الحياة في ألمانيا (كما هو موضح ، على سبيل المثال ، من خلال إكمال دورة التكامل بنجاح).\nلديك مساحة معيشة كافية لنفسك وعائلتك.\nليس لديك سجل جنائي.\nلاحظ أن حاملي تصريح الإقامة بغرض الدراسة ليسوا مؤهلين للتقدم بطلب للحصول على تصريح إقامة دائمة. يجب عليك أولاً إكمال دراساتك والتقدم بطلب للحصول على تصريح إقامة للعمال قبل أن تتمكن من التقدم للحصول على الإقامة الدائمة.\nالفئات التي يحق الحصول على الاقامة الدائمة في المانيا\nإذا كنت تنتمي إلى إحدى الفئات التالية من الأشخاص ، فقد تتمكن من استيفاء شروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019 في أقل من خمس سنوات. لاحظ أن هذا ينطبق فقط على تصريح الإقامة الدائمة الألمانية وليس على تصريح الإقامة الدائمة للجماعة الأوروبية.\nإذا كنت بحوزتك البطاقة الزرقاء للاتحاد الأوروبي وتفي بجميع المتطلبات العامة ، فيمكنك الحصول على تصريح إقامة دائمة بعد 33 شهرًا. يجب أن تكون قد بقيت في العمل وساهمت في نظام التقاعد القانوني لكامل تلك الفترة.\nإذا كانت لديك معرفة كافية باللغة الألمانية (تُعرّف بأنها متعلمة حتى المستوى B1) ، يمكنك الحصول على تصريح إقامة دائمة بعد 21 شهرًا وهي من بين شروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019 في هذه الحالة.\nخريجي الجامعات الألمانية\nإذا كنت قد أكملت دراستك في إحدى الجامعات الألمانية ، فيمكنك التقدم بطلب للحصول على تصريح إقامة دائمة بعد عامين ، شريطة أن يكون لديك وظيفة متعلقة بشهادتك. بالإضافة إلى استيفاء المتطلبات العامة ، يلزمك أيضًا تقديم مساهمات في نظام التقاعد القانوني (أو بديل مشابه) لمدة لا تقل عن 24 شهرًا.\nمن بين شروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019 ان تكون مؤهلا تأهيلا عاليا ، واذا كنت من العمال الذين يُعتبرون “مؤهلين تأهيلا عاليا” ويستوفون الشروط العامة يجوز منحهم تصريح إقامة دائمة على الفور. المهن التي تناسب هذه الفئة هي:\nالباحثين من ذوي الخبرة الفنية الخاصة.\nأعضاء هيئة التدريس أو العلمي في المناصب البارزة.\nقد تحتاج إلى موافقة من وكالة التوظيف الفيدرالية للتقدم بطلب للحصول على تصريح تسوية دائمة كمحترف عالي التأهيل.\nإذا كنت تعمل لحسابك الخاص ، يحق لك الحصول على تصريح إقامة دائمة بعد ثلاث سنوات. في التأهل. يجب أن يكون لديك تصريح إقامة ساري المفعول للعمالة الذاتية وأدركت الغرض من تصريح إقامتك (أي أن تنشئ أعمالك بنجاح). ستحتاج أيضًا إلى إثبات أن لديك الاستقرار المالي لدعم نفسك إلى أجل غير مسمى.\nالاقامة الدائمة في المانياالاقامة في المانياالعمل في المانياشروط الاقامة الدائمة في المانيا 2019


Free Consultation On : +91-7744005984\nالعلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند - نظرة عامة\nإذا كنا نتحدث عن مرض الزهايمر، بل هو نسخة شديدة من الخرف، والذي يدعى بعد الأعصاب الشهير الدكتور ألويس ألزهايمر. وهو نوع من اضطراب الاعصاب التدريجي، الذي يرتبط مع فقدان تدريجي للوظائف الإدراكية مثل الذاكرة والتفكير والمنطق والمهارات السلوكية. انها ليست في كثير من الأحيان بسيطة لعلاج ولكن مع العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند يمكن للمرء أن يرى بصيصا من الأمل. وقد ساعد هذا الخيار علاج المرضى على التخلص من أمراضهم على نحو فعال وثبت أفضل لاعب في الأوساط الطبية. في الآونة الأخيرة، أصبحت المستشفيات الهندية قدم المساواة من حيث المرافق والميزات، والتي تتيح لمنحهم أفضل من خدمات الرعاية الصحية بما في ذلك العلاج الخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند. المرضى العالمي في نهاية المطاف الحصول على جودة عالية العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند مع الكثير من حيث التكلفة، من الصعب الحصول على أي مكان آخر. دعونا حفر في عمق للحصول على مزيد من المعلومات حول العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند في الفقرات التالية:\nفهم العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند\nقبل أن نتحدث عن العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند، ونحن بحاجة إلى فهم مرض والطريقة التي يمكن علاجها تسعى العلاج بالخلايا الجذعية. حسنا، داء الزهايمر في البداية ينظر تعرقل ضحية لها بمهارة مع عدد من الأعراض الأولية، والتي تأتي جنبا إلى جنب يجري الارتباك وفقدان الذاكرة، ولكن في مراحل لاحقة من المرض ذاته يمكن أن تقدم إلى حد التبعية الكاملة على الآخرين ل الأنشطة الأساسية ليومك ليوم المعيشة. حسب البحث، مجموعة من العوامل تتجاوز علم الوراثة والعمر، والتي أصبحت مسؤولة عن تطوير هذا الاضطراب.\nالآن نتحدث عن العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند، ويتم هذا العلاج خارج مع الخلايا الجذعية التي هي الخلايا الرئيسية في الجسم. ويركز أساسا على إعطاء كمية ملموسة من الخلايا الجذعية البالغة من شأنها أن تساعد في السفر على عدد من المناطق على المخ التي تضررت. في العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند، وزرع الخلايا الجذعية ولديهم القدرة على التحول إلى خلايا الدماغ الجديدة التي مطلوبة من أجل استبدال الخلايا التالفة. هذه تساعد أيضا على في تطوير المكروية، والتي سوف سرا بعض الانزيمات اللازمة التي تهدف لإجراء اتصالات لاستبدال الأجزاء المفقودة من شبكة معقدة.\nبمجرد التحقق من أعراض المرض وقررالعلاج بالخلايا الجذعية في الهند. حتى إذا كنت تعاني من الأعراض التالية، فمن الأهمية بمكان أن يقدم تقريرا إلى الطبيب وتقرر مسار العمل، دعونا التحقق منها:\nبعض من مظاهر الرئيسية لمرض الزهايمر، في المرضى الذين يمكن أن تشمل ما يلي:\n• وفقدان الذاكرة\n• توهان لآخر والأماكن\n• حكم ضعيف أو نقصان\n• الأشياء في غير موضعه\nالعلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند\nإذا كنا نتحدث عن العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند، ويأتي جنبا إلى جنب مع واحد من أفضل الأطباء والخبراء الطبيين الذين قدم المساواة من حيث التجربة والخبرة. وهذا يعني أن المرضى العالمي لدى وصول عالية الجودة العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند، والتي من المثير للاهتمام ويمكن تبين في الكثير من حيث التكلفة. المستشفيات الراقية وأفضل فريق طبي تدخر وسعا لإعطاء المرضى عالمي واحد من أفضل العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند. جعلت كل هذه العوامل صناعة السياحة الطبية قدم المساواة مع الدول المنافسة الأخرى مما يجعل العلاج الخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند الخيار الأكثر تفضيلا.\nإذا كنت تبحث عن انخفاض تكلفة العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند مع استشاري العلاج بالخلايا الجذعية في الهند بإرسال استفسار مجرد ملء نموذج استشارة مجانية على موقعنا والحصول على فوائد من هذه السنة الجديدة الاتصال بنا.\nالعلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند, تكلفة العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند, العلاج بالخلايا الجذعية لتكلفة الزهايمر في الهند, بأسعار معقولة العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند, منخفضة التكلفة العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند, سعر العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند, العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند.\nوقد تم تجهيز العلاج بالخلايا الجذعية في الهند تماما مع أحدث التقنيات لإزالة كل نوع من الاضطرابات والأمراض المرتبطة بالخلايا الجذعية. في العلاج بالخلايا الجذعية في الهند الاستشاريين، ونحن نتعامل مع موثوقة ومتقدمة العلاج بالخلايا الجذعية في الهند تقدم حلول علاجية ممتازة.\nالعلاج بالخلايا الجذعية لإصابات النخاع الشوكي\nويتم العلاج بالخلايا الجذعية في الهند لإصابة الحبل الشوكي عن طريق زرع الخلايا مباشرة في المادة الرمادية للنخاع الشوكي للمريض. ومن المتوقع أن الاندماج في الأنسجة العصبية الخاصة المريض وإنشاء دوائر جديدة من شأنها أن تساعد على نقل الإشارات العصبية إلى العضلات والخلايا.\nالعلاج بالخلايا الجذعية لالسكتة الدماغية\nوافترض العلاج بالخلايا الجذعية في الهند للسكتة الدماغية للحث على تكوين الخلايا العصبية وإحداث انعكاس كبير من الأعراض. فإن الخلايا التي غرست تحسين الأكسجين وتدفق الدم إلى الدماغ، تحل محل الخلايا العصبية التالفة وتحفز تشكيل الشرايين جديدة.\nالعلاج بالخلايا الجذعية لALS\nوافترض العلاج بالخلايا الجذعية في الهند لALS (التصلب الضموري العضلي الجانبي) لتجديد الجزء المصاب من مصفوفة الدماغ. وسيؤدي هذا إلى انعكاس كبير من الأعراض وأيضا التجدد الخلايا العصبية الحركية المعيبة أو التالفة من خلال خفض وتمديد بقاء الخلايا العصبية الحركية.\nوافترض العلاج بالخلايا الجذعية في الهند لمرض الزهايمر عن طريق حفز الخلايا العصبية. وهذا لن يحفز فقط الخلايا العصبية الذاتية ولكنها ستكون أيضا استعادة انتقال متشابك لتعزيز التقوية على المدى الطويل.\nويهدف العلاج بالخلايا الجذعية في الهند لمكافحة الشيخوخة لاستعادة الأنسجة وكذلك وظيفة الجهاز للمرضى الذين يعانون من أمراض مزمنة وكذلك إصابات خطيرة. هذا هو فعالة جدا لمكافحة الشيخوخة العلاج لأنه يجدد الخلايا ويزيد من جيلها مما يجعلك تبدو أصغر سنا ويشعر.\nسيتم افترض العلاج بالخلايا الجذعية في الهند لمرض التوحد لإحداث التجديد للجزء المصاب من الدماغ ليصل بذلك إجمالي عكس الأعراض. هذا وسوف استعادة اتصالات الخلايا العصبية المفقودة وكذلك يشكل اتصالات جديدة لتسريع ردود فعل الدماغ.\nوسيتم ذلك العلاج بالخلايا الجذعية لسرطان من خلال جمع الطرفية الدم والأنسجة عينة التي سيتم إرسالها للتجهيز في المختبر. بعد معالجة لعدد محدد من الأيام، وسوف ترسل الخلايا الجذعية إلى المستشفى حيث سيتم تدار المريض عن طريق الوريد، وسوف يكون المريض تحت الملاحظة لبضع ساعات في المستشفى.\nالعلاج بالخلايا الجذعية للسرطان (باستخدام الخلايا القاتلة الطبيعية)\nالعلاج بالخلايا الجذعية لسرطان باستخدام القاتلة الطبيعية (NK) الخلايا مكون من نظام المناعة الفطري الذي ستعترف الخلايا الخبيثة التالفة أو المسخ أو المصابة، وتمكن من قتل واستهداف بشكل مستقل. وخلايا NK قمع الخلايا السرطانية بدء والنمو والانبثاث عبر آليات بوساطة بيرفورين ومستقبلات الموت جرانزيم تحتوي على حبيبات بوساطة. سيتم إرسال عينة من الخلايا القاتلة الطبيعية المصنعة وCTLs إلى المستشفى حيث سيتم تدار عن طريق الوريد، وسوف يكون المريض تحت الملاحظة في المستشفى لبضع ساعات. سوف تتكرر هذه العملية كل شهر لمدة ستة أشهر.\nالعلاج بالخلايا الجذعية لأمراض القلب\nالعلاج بالخلايا الجذعية لأمراض القلب والشرايين وذاتي الخلايا الجذعية لنخاع العظم والدهون تحدد خلايا المتخلفة. والاستجمام إنتاج خلايا عضلة القلب التي من شأنها تمكين وتطوير الأوعية الدموية جديدة لإعادة إسكانها أنسجة القلب للأذى على نحو فعال.\nالعلاج بالخلايا الجذعية لالكلى المزمن\nالعلاج بالخلايا الجذعية لمرض الكلى المزمن (CKD) لديها القدرة على تجديد ، الكبيبة، الأنابيب والأوعية الدموية وبالتالي قد عكس أعراض CKD. لأنها تفرز العوامل على تغذية وقائية لمنع موت الخلايا المبرمج التدريجي للخلايا وظيفية وتحفيز تكرار الخلايا المضيفة.\nالعلاج بالخلايا الجذعية لمرض السكري يستخدم الخلايا الجذعية الجنينية التي تتحول إلى خلايا بيتا التي ستكون يعقل أن تحل محل تحطيم خلايا البنكرياس في مرضى السكري.\nالعلاج بالخلايا الجذعية في الهند الاستشاريون ويوفر سهولة الوصول إلى المرضى عالمي تسعى للحصول انخفاض تكلفة العلاج بالخلايا الجذعية في الهند. أرسل لنا الاستعلام الخاص بك عن طريق ملء نموذج استشارة مجانية على موقعنا على الانترنت والحصول على فوائد من عروض.\nالعلاج بالخلايا الجذعية في الهند, العلاج بالخلايا الجذعية لإصابات النخاع الشوكي, العلاج بالخلايا الجذعية لالسكتة الدماغية, العلاج بالخلايا الجذعية لALS, العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر, العلاج بالخلايا الجذعية لمكافحة الشيخوخة, العلاج بالخلايا الجذعية للتوحد, العلاج بالخلايا الجذعية للسرطان, العلاج بالخلايا الجذعية للسرطان (باستخدام الخلايا القاتلة الطبيعية), العلاج بالخلايا الجذعية لأمراض القلب, العلاج بالخلايا الجذعية لالكلى المزمن, العلاج بالخلايا الجذعية لمرض السكري\nالعلاج بالخلايا الجذعية في الهند تقدم لعلاج كل أنواع الأمراض\nنظرة عامة وقد تم تجهيز العلاج بالخلايا الجذعية في الهند تماما مع أحدث التقنيات لإزالة كل نوع من الاضطرابات والأمراض المرتبطة بالخلا...\nفوائد من حيث التكلفة ومنخفضة العلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند\nالعلاج بالخلايا الجذعية لمرض الزهايمر في الهند - نظرة عامة إذا كنا نتحدث عن مرض الزهايمر، بل هو نسخة شديدة من الخرف، والذي يدعى بع...\nتكلفة العلاج بالخلايا الجذعية الهند\nوقف تكلفة العلاج بالخلايا\nالعلاج بالخلايا الجذعية لعلاج ضعف الانتصاب\nالعلاج بالخلايا الجذعية لمرض التصلب العصبي المتعدد\nالعلاج بالخلايا الجذعية لضمور العضلات\nالعلاج بالخلايا الجذعية لهشاشة العظام\nالعلاج بالخلايا الجذعية لمرض باركينسون\n© 2012 العلاج بالخلايا الجذعية في الهند | Designed by Template Trackers - Published By Gooyaabi Templates


منزل>قناع الوجه الطبي العلامة التجارية متجر ماليزيا على الإنترنت\nشراء Dr. Kadir مستحضرات التجميل المهنية على الانترنت ...- قناع الوجه الطبي العلامة التجارية متجر ماليزيا على الإنترنت ,مستحضرات التجميل الإسرائيلية المهنية Dr. Kadir في متجر على الانترنت FeelBe. رسوم مباشرة التوصيل في جميع أنحاء العالم من إسرائيل. Dr. Kadir - واحدة من شركات التجميل شعبية في إسرائيل بين المهنيين.الصين البلاستيك الرياضة زجاجة قبعات دفع سحب قوالب الموردين ...abis قوالب التكنولوجيا المحدودة واحدة من أشهر شنتشن البلاستيك الرياضة زجاجة قبعات دفع سحب القالب المصنعين والموردين الصين ، مرحبا بكم في الجملة البلاستيك زجاجة الرياضة قبعات دفع سحب القالب من المصنع.\nاسم العلامة التجارية: Cord Lock Stopper: ... تعديل حجم قناع الوجه: ... تسوق عبر الإنترنت للحصول على أقفال الحبل سدادات بلاستيكية من الصين.سدادات الحبل البلاستيكية لسلسلة تمتد مرنة ، واللوازم السحابات ...\nMH IPTV - hrajalkir.com\nقناع الوجه الطبي يناسب الصغار والكبار ذو مواصفات ومميزات عالية يعمل على قتل البكتيريا والميكروبات الملتصقة في القناع رؤيا واضحة...\nالبيع بالجملة عبر المتجر على الإنترنت للمنتجات ... لدينا قدرة انتاجية عالية؛ حيث نقوم بانتاج أكثر من مليوني قناع يومياً لتلبية الطلب المتزايد في السوق. ... تُستخدم العلامة التجارية برأس النسر ...\nالعثور على كريما "من 50 سنة" من فئة الجودة السعر أكبر عدد من ردود الفعل الإيجابية من المستخدمين والخبراء. تتميز بالتركيب المخصب ، شعبية العلامة التجارية ، والكفاءة العالية.\nحقن القالب ل PP زجاجة النبيذ بار الموردين والمصنع - شنتشن ...\nabis قوالب التكنولوجيا المحدودة هي واحدة من قالب حقن شنتشن الأكثر شهرة لمصنعي زجاجة النبيذ شريط pp وموردي الصين ، ومرحبا بكم في القالب حقن بالجملة لبار زجاجة النبيذ pp من مصنعنا.\nماين كرافت ستارتر كوليكشن للبلاي ستيشن 4: اشتري اون لاين ...\nقناع الوجه الطبي لحماية قصوى بثلاث طبقات للجنسين من البالغين من جمجوم للحلول الطبية، ازرق - 50 قطعة ... العلامة التجارية : موجانغ ... يمكن لعب هذه اللعبة مع أصدقائك عبر الإنترنت في وضع تقسيم ...\nأقنعة الوجه ومعقمات اليد. 1500+ منتجات تعزيز المناعة ... ملونات لصنع الصابون في محل ماليزيا. ... تهافت الناس على المحلات التجارية لشراء معقمات اليدين بهدف حماية أنفسهم من عدوى فيروس كورونا ...\nعلى الانترنت ... ميانمار ماليزيا منتجات العناية بالشعر العلامة التجارية الشهيرة موضة ... وMalaysia، وباكستان ، والتي توفر 62%، و31%، و1% من منتجات العناية بالشعر ماليزيا ، على التوالي.\npre：3m ماسك ماليزيا الصانع متجر على الانترنتnext：قناع الوجه القطني العلامة الخاصة بفيروس كورونا للبيع


B&B La Chambre du Zodiaque بروكسل حجز رخيص فوري مع اجودا\n67 Rue du Zodiaque, Forest / Vorst, بروكسل, بلجيكا, 1190 - عرض الخريطة\nالمزيد حول B&B La Chambre du Zodiaque\nيقع B&B La Chambre du Zodiaque في Forest / Vorst, بروكسل, هو خيار شائع بين المسافرين. يمكن من هنا للضيوف الاستمتاع بسهولة الوصول إلى كل ما تقدمه هذه المدينة النابضة بالحياة. يوفر الفندق بفضل موقعة الجيد وصولاً سهلاً إلى أهم معالم المدينة.\n. يعمل B&B La Chambre du Zodiaque على ضمان إقامة مريحة لضيوفه من خلال خدماته الممتازة وحسن ضيافته. تتضمن الميزات الرئيسية في هذا الفندق: واي فاي مجاني في جميع الغرف, تأجير دراجات هوائية. بالإضافة لهذا,تتضمن كل غرف الضيوف مجموعة واسعة من وسائل الراحة . بعض الغرف توفر حتى تدفئة, مكتب, تلفاز, تلفاز LCD/ شاشة بلازما, ستالايت / كبل تلفاز لإرضاء أكثر الضيوف تطلباً. كما أن مجموعة الخدمات الواسعة الموجودة في الفندق لضمان راحتك تترك لك الكثير من الخيارات لقضاء وقتك أثناء فترة إقامتك. مهما كانت أسبابك لزيارة بروكسل، فإن B&B La Chambre du Zodiaque هو الخيار الأفضل لإقامة مثيرة وممتعة.\nكافة أنواع المسافرين (31) زوجين (18) مسافر وحيد (9) مجموعة (4)


تابع..كل ماحتاجه استاذ ت ب ر\nالمكتوبة العلاقات تحميل كتاب السياسة مناهج عبدالرحمن الاعلام العامة الدولية تعريف الفهداوي البحث الاتصال الوظيفة التسويق التلفزيون تاريخ المنهج الناجحين الصحافة قوائم الجزائر السياسات الجزائري السياسي\nمن طرف kramou zinedine في الأربعاء ديسمبر 29, 2010 6:40 am\nبــســم اللـه الرحمان الرحيم\nفي عالمنا الحديث و خاصة بعد النهضة الكبرى في العلوم و التكنولوجيا أصبح الإنسان يبحث عن توازن جديد بين واجباته الحيوية المرهقة و الحرية التامة.\nوبتطور العلوم و التكنولوجيا تظهر شكلية حرية الإنسان و لم يترك له الوقت الكافي للترويض و الترفيه عن نفسه المضطربة نفسيا و اجتماعيا.\nولذا فعلى المربين و خاصة أساتذة التربية البدنية و الرياضية على كل المستويات أن يهتموا و يساهموا في إيجاد الحلول المناسبة لهذا الواقع المعاش ، ومساعدة المتعلمين و تحضيرهم وتكوينهم بصفة جيدة و متزنة لاحتواء هذه الحالة ، و مجابهتها بحزم و إرادة لكي لا ينحرفوا نحو الأمراض المتفشية في مجتمعنا كالتدخين و تعاطي المخدرات و الكحول و العنف، و الاستسلام إلى آفات أخرى، بدأ يعاني\nمنها الوسط المدرسي كالانحلال الخلقي و الكآبة و التطرف.\nو كمربين يجد بنا أن نعطي لتلامذتنا ثقافة عامة في التربية البدنية و تكوينهم و ترغيبهم في الحياة السليمة النشيطة و حب بذل الجهد في الميادين الرياضية و غيرها ، لدعم الأبعاد الصحية و الثقافية\nالاجتماعية و غيرها و التي لا تنحصر في اكتساب مهارات فنية و قدرات بدنية فحسب ، بل في اكتساب مهارات نفعية و تبني سلوكات حميدة في حياتهم المدرسية والاجتماعية.\nو في إطار إصلاح المنظومة التربوية ببلادنا و تبني وزارة التربية نظرة شمولية لتكوين جيل الغد باعتماد المقاربة بالكفاءات في العملية التربوية.\nفمصممي البرامج ساهموا بقسط وافر في تحقيق الغابة المنشودة لبلوغ الأهداف المسطرة.\nالتربية البدنية و الرياضية جزء أساسي من النظام التربوي، يمثل جانبا من التربية العامة التي تهدف إلى إعداد المواطن (التلميذ)إعدادا بدنيا و نفسيا و عقليا في توازن تام.\nفإن التربية البدنية في أي مجتمع يجب أن تساهم في تحقيق هذا الأمر، بل تعتبر أكثر البرامج التربوية قدرة على تحقيق أهدافها و التغلب على العقبات التي تواجهها .\nو يتضح من خلال السياق الأتي مدى تحقيق أهداف التربية البدنية في المرحلة الثانوية.\nتتحقق أهداف التربية البدنية بالمرحلة الثانوية بدرجات متفاوتة و ذلك حسب المواقف المتاحة في درس التربية البدنية كي يتعلم منها التلميذ المهارات و السلوكات الحركية للمساهمة بنجاح في مساره التعلمي أولا ثم في حياته المهنية ثانيا.\nو في هذا السياق معرفة خصائص النمو واحتياجات التلميذ لها أهمية بالغة في التربية البدنية.\nفأغلبية تلاميذ التعليم الثانوي في مرحلة المراهقة، و ما يتميز به من صعوبات نفسية و اضطرابات فسيولوجية ، فهم بحاجة إلى درجة كبيرة من العناية و الاهتمام.\nيعتبر أستاذ التربية البدنية في هذه المرحلة الحساسة حجر الزاوية ، العمود الفقري للعملية التربوية لما يمتاز به من احتكاك مباشر مع التلاميذ و بذلك فهو يغرس فيهم قيما أخلاقية أساسها كفاءات و خبرات ضرورية، للتكفل الذاتي ثم للتأثير على المحيط الخارجي.\nوكون التلميذ المحور الأساسي في عملية التعلم، أصبح من الضروري العناية به وإعداد ه لما يتناسب و تطور المجتمع في الميدان التكنولوجي و العلمي و المعرفي و البيني و الصحي.\nوهنا فالأستاذ عنصر أساسي يسهر على تجسيد النوايا التربوية المقررة في المنهاج ، الذي يخضع مبادئ توجيهية مرتبة كالآتي:\n-\tإدراك أهمية المادة في المرحلة الثانوية و علاقاتها مع المواد الأخرى .\n-\tالإحساس بدوره في العملية التربوية التي ترتكز على استراتيجية التعلم.\n-\tالفهم الجيد لأهداف التربية البدنية و الرياضية و أبعادها التربوية في ظل المقاربة بالكفاءات.\n-\tإدراك أهمية المقاربة المنتهجة و فهم كيفية تطبيقها.\n-\tالإطلاع على هيكلة المنهاج و اشتقاق الكفاءات.\n-\tالإطلاع على الملمح الأخلاقي و المهني للأستاذ.\n-\tالإطلاع على كل التوجيهات البيداغوجية و التشريعية المنوطة بالمادة و كل ما يحيط بها.\n-\tفهم نموذج لإنجاز وحدة تعليمية.\n-\tالتمرن على صياغة الأهداف بمدلولها الإجرائي.\n-\tالتقويم البيداغوجي المحكم و النزيه.\n-\tتوظيف النشاطات اللاصفية ( الرياضة المدرسية)و كل ما يترتب عنها من سلوكات و مبادرات، بما يتماشى والأهداف المبرمجة.\n-\tالتحكم في تنظيم القسم (التفويج)و كل مايترتب عنه من مواقف في التسيير البيداغوجي.\n-\tالتحكم في تعليمية المادة و الأنشطة البدنية و الرياضية.\n-\tالمحافظة على الوسائل التعليمية مع كيفية استعمالها و صيانتها.\n-\tفهم المصطلحات البيداغوجية الخاصة بالمادة و كل ما يحيط بها من علوم و معارف.\nمقارنة البرنامج القديم\nالبرنامج القديم المنهاج الحالي\n•\tمبني على المحتويات * مبني على أهداف معلن عنها\nأي ما هي المضامين اللازمة في صيغة كفاءات\nلمستوى معيّن ، في نشاط معيّن ؟ أي ما هي الكفاءات المراد تحقيقها\nلدى التلميذ في مستوى معيّن ؟\nالمحتوى هـو المعيار الكفاءة هي المعيار\n*منطقه التعليم والتلقين * منطقه التعلّم\nأي ما هي كمية المعلومات أي ما مدى التعلّمات التي يكتسبها المتعلّم والمعارف التي يقدّمها الأستاذ ؟ من خلال الإشكاليات التي يطرحها الأستاذ؟\nوما مدى تطبيقها في المواقف التي يواجهها\nالمتعلّم في حياته الدراسية واليومية ؟\nـ الأستاذ: يلقن يأمر وينهي ـ الأستاذ: يقترح فهو مرشد ، موجه\nومساعد لتجاوز العقبات\nـ التلميذ: يستقبل المعلومات ـ المتعلم : محور العملية\nيمارس ، يجرب ، يفشل\nينجح يكتسب ويحقق\n* الطريقة البيداغوجية المعتمدة هي : * الطريقة المعتمدة هي :\nطريقة التعميم: النمطية بيداغوجية الفروقات\nأي كلّ التلاميذ سواسية ، وفي قالب واحد. أي مراعاة الفروقات الفردية\nوالاعتماد عليها أثناء عملية التعلّم .\nـ اعتبار درجة النضج لدى التلاميذ واحدة ـ درجة النضج متباينة لدى المتعلمين\nـ اعتماد مسلك تعليمي واحد ـ تحديد عدّة مسالك تعلّمية\n* اعتماد التقويم المعياري المرحلي * اعتبار التقويم عنصرا مواكبا لعملية التعلّم\nفهو تقويم تحصيلي فهو تقويم تكويني قصد الضبط والتعديل.\nـ عموما درجة تذكّر المعارف. ـ درجة اكتساب الكفاءة\nـ لا مكان لتوظيف المعارف . ـ توظيف الكفاءات المكتسبة في مواقف .\n* خصائص المرحلة :\nتعد مرحلة التعليم الثانوي مرحلة هامة في حياة الفرد باعتبارها تواكب مرحلة المراهقة\nالتي هي فترة انتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة الرشد .حيث يصحبها تنظيم جديد\nتتميّز التربية البدنية بـ:\n1-\tاعتمادها على الحركات الديناميكية كشكل من أشكال التواصل الدائم والمتجدّد بين الأفراد أثناء\nالممارسة، وكوسيلة تعبير داخل تنظيم جماعي هادف.\n2-\tإكساب القيم والخصال الحميدة زيادة على المهارات والقدرات البدنية.\n3-\tالوعي بالجسم كرأس مال يجب المحافظة عليه، لتمكين أجهزته الحيوية من القيام بدورها.\n4-\tتمكين التعوّد على فهم المواقف واختيار الحلول الناجعة في الوقت المناسب.\nـ تبرز قيمة احترام الغير ، حتى ولو كان خصما .\nـ نمو وتطوير القدرات البدنية والنفسية الحركية\nـ مقاومة الجسم للأمراض واكتساب مناعة .\nـ بذل المجهود أثناء الممارسة يساعد على التخلص من التوترات\nوالضغوطات الانفعالية .\nـ اكتساب حصانة ، وتجنب الآفات الاجتماعية كالتدخين\nوالإدمان على المخدرات والكحول وغيرها ......\nإن التناول الحالي لتدريس مادة التربية البدنية والرياضية في المرحلة الثانوية منطلق أساسا\nمن الأنشطة البدنية والرياضية ، وكثيرا ما يجد الأستاذ نفسه أمام مفارقة مركبات النشاط\nالبدني والرياضي بقوانينه وقواعده ومنطقه الفني والتكتيكي من جهة . ومستوى قدرات التلاميذ ومدى استعدادهم لممارسة النشاط من جهة أخرى .\nمما يضطر الأستاذ إلى الرضوخ إلى منطق التدريب الرياضي الموجه عموما للموهوبين ، حيث\nأن الجو التنافسي الذي يستهدفه التدريب ، غالبا ما يكون بمنطق الانتقاء والرغبة المعبر عنها لممارسة رياضة ما في المستوى المطلوب .\nبينما المنطق التعليمي /التعلمي لمادة التربية البدنية والرياضية ، كما نريده اليوم مبني على القدرات\nالذاتية الطبيعية .\nوالتناول بهذا المنطق يؤدي بالضرورة إلى وضع استراتيجية قاعدتها أهداف في صيغة كفاءات\nتجد امتدادها في الأنشطة البدنية والرياضية ، التي تعتبر كدعامة ثقافية لها ، بوصفها مبنية على وضعيات إشكالية يفرضها الموقف ، موجهة لجميع التلاميذ ، بحيث تتباين فيها مسالك التعلم\nوترتكز المقاربة بالكفاءات على خصائص أهمها :\n•\tللكفاءة علاقة بالمجال التعلمي : حيث أن وجودها لا يظهر إلا من خلال نشاط معين\nمتضمن لمواقف تطرح فيها مشاكل .\n•\tللكفاءة سياق مرتبط بوضعيات تعلمية محددة .\n•\tللكفاءة أبعاد مشتملة عليها :\nـ البعد المعرفي ـ البعد المهاري ـ البعد الوجداني ( السلوكي )\n•\tاكتساب المعارف كمفهوم اندماجي قابل للاستعمال والاستثمار في مواقف جديدة\nبعيدا عن منطق التحصيل التراكمي .\n•\tاعتبار الأنشطة البدنية والرياضية قاعدة أساسية ودعامة ثقافية ومعرفية لها. .\n•\tتناول الأنشطة بطريقة بعيدة عن التناول التقليدي ،الذي يعتمد على التقنية كمردود أساسي لها .\n•\tاعتماد مبادئ وأسس تضمن سيرورة العلم ، نوجزها فيما يلي :\nولمواجهة هذه المتطلبات يجب أن تتوفر في الأستاذ مواصفات نصوغها على شكل كفاءات مهنية\nمترجمة في عدد من العمليات :\nجانب التصور والتحضير\n•\tالتمكن من إعداد وبناء وحدات تعلمية .\n•\tالتمكن من تنظيم وحدات تعليمية في الفضاء والزمان .\n•\tالتمكن من وضع استراتيجية لتسيير الوحدات التعليمية بالحفاظ على التحفيز .\n•\tالتمكن من تقييم وحدات تعليمية ، ووحدات تعلمية من حيث معاييرها .\n•\tأن تعايش الكفاءات والأهداف التعلمية من خلال أنشطة بدنية ورياضية ، على شكل وحدات\n•\tأن تكيف التعلمات لمختلف الأوساط والمواقف وتتجدد بتغيرها .\n•\tأن تكون الوضعيات ذات دلالة ومعنى ينشدها التلميذ ( تحقيق نتائج ) من خلال الممارسة .\n•\tأن تضبط المواجهة بقواعد واضحة تتماشى والأهداف من جهة ومنطق الوضعية من جهة أخرى وروح النشاط من جهة ثالثة.\nتعتبر المعارف في التربية البدنية والرياضية أداة يعتمد عليها المتعلم في بناء حركاته وتصرفاته\nمن جهة ووسيلة ضبط وتعديل يوجه بها المعلم التعلمات المستهدفة وتسمح.\nـ بمعرفة كيفية استخدام الوسائل ، بحيث تحدد من خلالها أسس التحكم في سير النشاط بما\nيتماشى والأهداف المتوخاة .\nتبنى طريقة التعلم انطلاقا من تحليل وتحديد حالة المتعلم وموقعه من الهدف المنشود ، وما يواكبه\nمن أدوات ووسائل تضمن عملية التعلم نفسها ، وهذا حسب التدرج التالي :\n•\tالتلميذ ، يبحث، يعرف و ينظم عملياته انطلاقا من معايير حركية كمؤشرات وجيهة\nللتمكن من التحول إلى مستوى أعلى .\n•\tالتلميذ ، يعرف ، يركب وينسق عملياته معتمدا على ترجمة المعايير وتركيبها في حينها\n•\tالتلميذ ، يبحث وينظم مجال نشاطه وممارسته ، وكذا استعادة راحته وتجديد قواه.\n•\tالتلميذ ، يبحث وينظم دوره ضمن الجماعة .\n*خطوات منهجية :\nأ ـ كيف تتمّ صياغة الهدف الإجرائي ؟\nانطلاقا الأهداف التعلّمية، واعتمادا على معاييرها المعلن عنها في الوحدة التعلّميّة من البرنامج\nـ في وضعيّات تعلّم محدّدة.\nـ بمقاييس ( شروط نجاح) يمكن من خلالها الحكم على شكل الإنجاز ومدى تحقيقه.\nب ـ كيف يتمّ اختيار وضعيات التّعلّم ؟\nتختار الوضعيات التعلّميّة تبعا لمدى ما تحقّقه من الهدف الإجرائي، ويخضع هذا الاختيار\n* من النّاحيّة المنهجيّة:\nـ إتاحة الفرصة لجميع التلاميذ واستثمار كلّ الفضاء المتوفّر(السّاحة، الملعب، الأروقة...)\nـ تنوّع وتفهرس في مواقف إشكالية ذات دلالة ومعنى ذات صبغة مشوّقة.\nـ ترتّب حسب الجهد بحيث يتبع كلّ نشاط شديد الجهد بنشاط أقلّ منه شدّة.\n* من الناحية التعليماتية:\nتتسم الوضعية التعلّمية بـ:\n1ـ التـدرّج..تبدأ الحصّة دائما بتمرينات أو ألعاب تتصف بأقلّ جهد، بأخفّ تركيز\n2ـ الديمومة: ( الاستمراريّة) تكون التمرينات والألعاب متواصلة ولا تفصل بينها فترات\n4ـ ــ التعاقب: عند الاعتماد على تمرينات أو ألعاب تتطلّب شدّة عاليّة، يجدر إتباعها بأخرى\nأخفّ منها جهدا وفي نفس الوقت يتمّ التعاقب بين التمرينات الخاصّة بالقوّة العضليّة\nج ـ كيف نبني وضعيّة تعليم / تعلّم ؟\nـ الفكرة ( الموضوع) ـ المهارات وأساليب البناء ـ الوسائل\nومحاولة الوصول إلى بناء متجانس مشروط بتسلسل عمليّات:\n* التفكير في المشروع وإنجاز المخطّط الذي يوضّح كيفية سير هذه الوضعية التعلميّة\n* بيان مهام التلاميذ، من حركات و وضعيات وتبادل للأدوار الخ.....\n*دراسة وتوفير الوسائل التي يمكنها استيعاب هذا المشروع.\nد ـ كيف يتمّ تسيير الوضعية التعلّمية ؟\n1- مشاركة جميع التلاميذ في وضعيّة تعليم / التعلّم ( أفرادا وجماعات ) تمليه المساحة المخصّصة\n2- بعد شرح وعرض الحركة المطلوبة، يتمّ أوّل إنجاز يتبعه التصحيح الجماعي للأخطاء\n( النقائص) المشتركة، ويتابع الإنجاز مع تصحيح فرديّ مشخّص دون قطع النشاط.\nو ـ ما مكانة الوضعيّة التعلّمية من الحصّة؟\nتمثل الوضعية التعلّميّة غالبا الجزء الرّئيسي من الحصّة، و تتبع مرحلة الإحماء المبنيّة أساسا\nالمراحـــــل\tالعنــاصر المميزة\nتحليل النتائج ( استخلاص النقائص وترتيبها حسب أولويات ) تماشيا\nمع النشاط المختار.\nـ إخضاع المؤشرات ( النقائص ) المحدّدة في بداية\nالوحدة التعلّمية للتقويم .\nـ تحديد وسائل ومنهجية التقويم( ذاتي ، جماعي ، فردي ...)\nـ تحليل النتائج .\nـ انطلاقا من الوحدة التعلّمية ، استخراج الهدف الخاص.\nـ تحليل الهدف الخاص (الخاص بالحصة) ، وتحديد مبادئهالاجرائية.\nـ تحديد المحتوى ( الوضعيات التي تحقّق الهدف بنسبة أكبر )\nمع مراعاة مستوى التلاميذ ، الوسائل ، طبيعة الجو ....\nـ تحديد صيغة سيرورة التعلّم ( بورشات ، أفواج ، فردي الخ ....).\nـ تحديد مدّة الممارسة للوضعيات.\nـ تحديد المهام والأدوار التي يقوم بها المتعلّمون.\nـ توقّع الحلول للصعوبات التي تواجه المتعلّم .\nالمبادئ المسيّرة للدرس :\nبعد تحضير وإعداد وحدة تعليمية / تعلمية، يتحوّل دور الأستاذ إلى تنشيط القسم\nوتسيير مراحل الدرس ميدانيا ، وهذا يستوجب تطبيق مبادئ :\nـ يشرح ، يوضّح حركيا بنفسه أو عن طريق تلميذ .\nـ يعلن عن بداية ونهاية العمل ، بواسطة إشارات مفهومة .\nـ يصحّح فرديا وجماعيا ويقوّم أعمال التلاميذ .\nـ يوجّه ويعدّل التعلّمات .\nـ يثير ، يشوّق ، يشجّع ،يطمئن ، يساعد التلاميذ .\nيعتبر التسخين إحدى المراحل الهامّة في حصّة التربية البدنية ، حيث أنّه\nيضمن للجسم تحمّل شدّة المجهود التي يتطلّبها مضمون الحصّة .\nولذا فعلى الأستاذ أن يسهر على :\n- مبدأ تدرّج صعوبة التمارين والحركات .\n- تكييف مدّة العمل واختيار التمارين حسب طبيعة النشاط والحالة الجوية .\n- احترام مبدأ العمل والراحة .\nالمبادئ المتعلّقة بمرحلة التعلم ( بالجزء الرئيسي ):\nمن المعلوم وأنّ الجزء الرئيسي من الحصة يضمن تحقيق الهدف المسطّر\nولذا فمساهمة الأستاذ كبيرة في هذه المرحلة من حيث :\nـ اقتراح المضامين في صيغة إشكاليات .\nـ تنشيط أفواج العمل .\nـ مراقبة المتعلّمين لإيجاد الحلول المناسبة ، وهذا عن طريق :\nالتدخّلات الشفوية :\n-\tالشرح الموجز ، المبسّط والمفهوم .\n-\tتقديم التوجيهات في الوقت المناسب .\n-\tاستعمال صوت مسموع وواضح .\nالتدخّلات العمليّة ( الحركية ) :\nـ استعمال إشارات وحركات واضحة وصحيحة ( باليدين ،بالجسم كلّه\nبالأداة المستخدمة) .\nـ استعمال إشارات مركّبة ( بين الصوت والحركة ) .\nـ التنقّل بين الورشات ومراقبة الأعمال .\nـ التصحيح الفردي أثناء الممارسة .\nـ توقيف العمل لإعادة الشّرح أو للتصحيح الجماعي .\nـ اقتراح بعض الحلول ، وتزويد التلاميذ بمعطيات إضافية\nإذا اقتضت الضرورة .\nالمبادئ المتعلّقة بالتقويم (الرّجوع للهدوء) :\nكثيرا ما تهمل هذه المرحلة ، والمؤكّد أنّها :\n-\tفترة تقويم لأعمال التلاميذ خلال مرحلة التعلم .\n-\tقد تكون بتمارين هادئة و بحوصلة ما جاء في الحصّة .\n-\tتعلن فيها النتائج إن كانت هناك منافسة .\n-\tتحضّر فيها الحصّة القادمة .\nملاحظة : تعتبر حصة التربية البدنية وحدة واحدة متكاملة تشمل نشاطين بدنيين مختلفين\nبهدفين متباينين يصبان في الكفاءة المعنية ، وغالبا ما تكون مرحلة التسخين العام واحدة.\n* معالم البناء والتسيير\nالمعــالم\tالخصائص المميـــزة\nالتخطيــط\tحسب: الهدف ، المستوى ، الظرف ، موقع الحصة من الوحدة التعلمية ، الوسائل و الإمكانيات .......\nتنظيــم القســم\tـ العمل بورشات ، العمل بأفواج\nـ توزيع التلاميذ حسب المستوى ( البدني ،الفني ، القابلية الخ...)\nتهيئـة فضـاء العمـل\tـ مسافات العمل ، المسافات الفاصلة بين التلاميذ ،\nـ علاقة فضاء العمل بالوسيلة ، التناسب بين أداة العمل والحالة\nالتعلـم والأنشطـة ـ برمجة التعلمات اعتمادا على الأنشطة البدنية والرياضية\nـ يعتمد خلال المرحلة الثانوية كلها التدرج التالي :\n•\tالسنة الأولى الثانوية : برمجة مجموعة من الأنشطة تمس غالبية العائلات\n•\tالسنة الثانية الثانوية : برمجة مجموعة الأنشطة جري ، رمي وثب.\n•\tالسنة الثالثة الثانوية :برمجة الأنشطة المتداولة في الامتحان النهائي( البكالوريا).\nالمنهجيــــة\tالعمل على التلاميذ استقلالية :\n•\tبتحمل المسؤولية\n•\tببناء مشاريع خاصة.\n•\tبتسيير تعلماتهم.\nظـروف التعلمـات\tأن تضمن كل وضعية إشكالية :\n•\tمعالم تعلمية وأدوات تعلم .\n•\tأن يكون للوضعية مكانة من النشاط.\n•\tأن يكون وقت كاف للتنفيذ وآخر للملاحظة .\n•\tأن تكون هناك استمرارية في التنفيذ.\nمستـوى التعلمات ـ الأخذ بعين الاعتبار النتائج المحققة في بداية وفي نهاية التعلمات\nـ أن يحدد مدى التطور.\nتثـبيـت التعلمــات\tتحقيق نتيجة أو اكتساب تعلم يجب أن يثبت عن طريق المداومة على القيام به ( مرحلة التأكيد).\nالتقــويــم\t* تشخيصي : معاينة وتحديد المستوى.\n* تكويني: مساير لعمليات التعلم قصد الضبط والتعديل وحتى التأكيد.\n* تحصيلي: تحديد مدى اكتساب التعلمات المبرمجة .\n* معياري : تتوج التعلمات بتحقيق نتائج وأرقام متعلقة بشهادة.\nمســعى المنهاج :\nبني المنهاج لبلوغ كفاءات بمختلف مستوياتها ، خلال المسار الدّراسيّ ، تظهر في سلوكات الطّفل وتصرّفاته عند مواجهته لما يصادفه من إشكاليات في حياته اليوميّة العاديّة .\nولتحقيق هذا انتهجنا المسعى التّالي:\nانطلاقا من ملمح الدخول وخصائص المتعلم في هذه المرحلة ، من النواحي البدنية والمعرفية والنفسيةالحركية والوجدانية ، وما يراد تحقيقه لدى المتعلم كملمح للخروج في نهاية المرحلة.\n1 ـ صيغت كفاءة سميت بالكفاءة النهائية تتويجا للمرحلة الثانوية ، وهي تعبر عن المكتسبات والمؤهلات المراد\nتحقيقها لدى التلاميذ.\n2 ـ اشتقت من الكفاءة النهائية ثلاث كفاءات سميت بالختامية متدرجة في الصعوبة ومترابطة فيما بينها فضلا\nعن كونها متماشية مع سن التلاميذ ، تعبر كل واحدة منها عن مستو من مستويات المرحلة ( السنة الأولى\nثانوي ، السنة الثانية ثانوي ، السنة الثالثة ثانوي ).\n3 ـ اشتقت من كل كفاءة ختامية ثلاث كفاءات سميت بالقاعدية مرتبطة بالأنشطة البدنية والرياضية التي تمثل\nالقاعدة الأساسية لها .\n4 ـ استنبط من كل كفاءة قاعدية مؤشرات دالة عليها للتمكن من الوقوف على أبعادها من جهة وإخضاعها للتقويم\n5 ـ اشتق من كل كفاءة قاعدية هدفان تعلميان ، أحدهما متعلق بالأنشطة الجماعية والثاني بالأنشطة الفردية .\n6 ـ وضع لكل هدف تعلمي معايير دالة عليه ، يرجع الأستاذ إليها عند بناء الوحدة التعلمية بعد إخضاعها للتقويم\nفي النشاط المختار والوقوف على مدى اكتساب التلاميذ لها . لتصاغ النقائص منها بعد ترتيبها على شكل\nأهداف إجرائية يتناولها المعلم مع تلاميذه في الحصص التعليمية .\n* هيكلة المنهاج\nالكفاءة النهائية نهاية المرحلة الثانوية\nالكفاءة الختامية نهاية السنة الدراسية\nالكفاءة القاعدية نهاية الفصل\nالهدف التعلمي نهاية الوحدة التعلمية\nالهدف الخاص (إجرائي) نهاية الوحدة التعليمية\nمصفوفة كفاءات التعليم الثانوي\n* الكفاءة النهائية\nتنسيق العمليات الحركية وضبط التصرفات الذاتية في مختلف الوضعيات\nتحترم فيها مبادئ التنظيم والتنفيذ والروح الرياضية .\n* الكفاءات الختامية\nضبط الاستجابات السلوكية مع تنويع أشكال وشدة الحركة قصد تحسين\nنتيجة أو منتوج رياضي ذو صبغة جمالية .\nتكييف وترشيد الاستجابات الحركية حسب صيغة وشكل الواجهة\nفي وضعيات متعلقة بالمسافة ، بالشدة ، بالمدة ، بالفضاء .\nتنسيق وتكييف مختلف العمليات الفردية والجماعية حسب إيقاع معين\nمسافة معينة ، شدة معينة .\nكفاءات السنة الأولى\nمن التعليم الثانوي\nتبني وتيرات قاعدية وتكييف\nالمجهودات حسب الوضعيات\nوالحالات التي بفرضها الموقف.\n* استثمار الفضاءات الحرة بانتظام للقيام بهجوم جماعي أو فردي سريع\nوالقذف في المرمى.\n* اكتساب أكبر سرعة ممكنة والمحافظة عليها لقطع مسافة .\nتجنيد الطاقة اللازمة(هوائية\nلا هوائية) لبذل مجهود يضمن مشاركة إيجابية وأداء ذو صبغة\n* تجنب المراقبة والمضايقة لمساعدة حامل الكرة والمشاركة في فترات اللعب.\n* تجنيد وتسلسل القوة واستثمار الدفع\nلتحقيق أفضل نتيجة ممكنة.\n*تحقيق وتقديم مقطع من سلسلة في الحركات الأرضية مركبة من دوران وثب توازن، مع احترام مفهوم التوجيه وتطور الإيقاع .\nتنسيق وتسيير المجهودات فرديا وجماعيا حسب مدة وشدة التنافس.\n* المساهمة في اللعب الجماعي\nوالمحافظة على الدور في الدفاع\n* استثمار القوى المناسبة للوثب لتحقيق أحسن نتيجة ممكنة .\nمعالجة الكفاءات القاعدية\nإن الغرض من دراسة وتحليل الكفاءات القاعدية الواردة في منهاج السنة الأولى من التعليم\nالثانوي هو ضمان مقروئية واحدة لها ، وفهم موحد يؤمن مدلولها الذي صيغت من أجله .\nباعتبارها هدفا مرسما في المنهاج ، وموجها لمتعلمين يخضعون لمشروع تكويني واحد.\n•\tمعالجة الكفاءات القاعدية\nالكفاءة القاعدية الأولى :\nتبني وتيرات قاعدية وتكييف المجهودات حسب الوضعيات\nوالحالات التي بفرضها الموقف .\nتتمحور هذه الكفاءة حول :\n* الوتيرات * المجهودات\nـ معرفة الوتيرة وأنواعها .\nـ معرفة علاقة الوتيرة بالحالة والوضعية.\nالبعد المعرفي ـ معرفة المجهود وأشكاله.\nـ معرفة علاقة المجهود بالحالة والوضعية .\nـ التحكم في أنواع الوتيرات وتغييرها حسب الحالة .\nالبعد المهاري ـ تكييف المجهودات حسب الوضعيات.\nـ اختيار الحالات و الوضعيات حسب الموقف.\nـ الأخذ بعين الاعتبار فروقات المتعلمين\nالبعد العلائقي * وتيرات العمل و بذل المجهودات .\n* القيام بالأدوار وعلاقتها بالوضعيات.\nـ تحفيز العمل الجماعي .\nالكفاءة القاعدية الثانية :\nتجنيد الطاقة اللازمة (هوائية ، لا هوائية ) لبذل مجهود\nيضمن مشاركة إيجابية وأداء ذو صبغة جمالية .\n* الطاقة و المجهود * المشاركة والأداء\nـ معرفة أنواع الطاقة ومصدرها .\nالبعد المعرفي ـ معرفة علاقة صرف الطاقة بالمجهود المبذول .\nـ معرفة مفهوم المشاركة ضمن جماعة وأشكال الأداء\n*أداء موجه. * أداء طواعي . * أداء صادر عن أمر.\nـ استعمال وتكييف عنصر الطاقة بما يقتضيه الموقف\nـ تكييف المجهودات حسب الموقف .\nالبعد المهاري ـ استثمار عنصر المشاركة لمواجهة الموقف .\nـ إضفاء الصبغة الجمالية على الحركات .\nـ تسيير عنصر الأداء حسب تجدد المواقف .\nالبعد العلائقي ـ تسيير الأداء الفردي والجماعي وسياق ديناميكي متجدد.\nـ تنفيذ الحركات بإتقان\nالكفاءة القاعدية الثالثة :\n* التنسيق والتسيير * المجهود وشدة المنافسة\nـ أهمية تنسيق الأعمال .\nالبعد المعرفي ـ أهمية تسيير الأداءات .\nـ علاقة المجهود بشدة المنافسة.\nـ التنسيق كعنصر فعال في الأداء .\nالبعد المهاري ـ التحكم في التسيير وتكييفه حسب المستجدات.\nـ استعمال المنافسة كعنصر فعال في العملية التعلمية .\nـ المنافسة النزيهة .\nالبعد العلائقي ـ ترقية العلاقات بين الأفراد من خلال المنافسة .\nإن تدريس مادة التربية البدنية والرياضية عملية مخططة ومقصودة ، تهدف إلى إحداث تغيرات\nإيجابية مرغوبة ( تربوية ، معرفية ، حركية ، نفسية واجتماعية ) في سلوك المتعلم وفي تفكيره\nوهذا يتطلب من الأستاذ أن يكون معدا إعدادا متميزا من الناحية المعرفية والمهنية والبيداغوجية\nمما يسمح له بتطوير العمل التربوي والتعليمي ، لبناء شخصية المتعلم القادر على التفكير والتكيف\nوالإبداع والعيش في مجتمعه ، والانسجام مع متطلباته ومستجداته ، ومواجهة كل التغيرات .\nومن هنا تبرز لنا أهمية التعليمية ودورها البالغ في تطوير تدريس مادة التربية البدنية والرياضية\nوالبحث عن أنجع الطرق والوسائل، بغية إيصال الأنشطة المقررة في المناهج الدراسية إلى المتعلمين\nفي أحسن الظروف ( طرق التدريس ، الوسائل والتقنيات المستخدمة في إيصال المعلومات إلى\nومنه فتعليمية مادة التربية البدنية والرياضية ترتكز أساسا على تعليمية الأنشطة البدنية والرياضية\nالتي تعتبر الركيزة الأساسية لها والدعامة الثقافية و الاجتماعية .\nومن خصوصياتها :\n- أنها تستهدف تطوير الناحية البدنية والفكرية لدى المتعلم ، وتربي فيه القدرة على التحكم\nفي جسمه ومحيطه .\n- أنها تغرس فيه القدرة على الربط بين النشاط المفيد والغير المفيد .\n- أنها أكثر النشاطات التربوية والصحية خضوعا للممارسة المقننة .\n- أنها مبنية على أسس بيولوجية وفيسيولوجية .\n- أنها مرتبطة بظروف بسيكولوجية ،مرافقة لمراحل النمو .\n•\tمعالجة تعليماتية للأنشطة البدنية والرياضية\n1 - لماذا المعالجة ؟\nكما هو معروف ، فإن للمدرسة غاياتها الخاصة بها ، والتي لا تتماشى كليا مع الغايات المرسومة للرياضات المتعارف عليها في إطارها التنافسي الفيديرالي .\nوعلى هذا فمن الضروري اللجوء إلى معالجة تعليمية القصد منها الانتقال من النشاط الثقافي التنافسي المحض إلى النشاط الثقافي التربوي المدرسي .\n2 – مبدأ المعالجة :\nالهدف من المعالجة التبسيط والتكييف دون فقدان جوهر النشاط ، وذلك بما يتماشى والأهداف\nالمسطرة في المنهاج ، ومستوى التلاميذ ، والإمكانيات المادية وظروف العمل بصفة عامة .\n3 – مهام المعالجة :\nوهي مرتبطة بكل أستاذ أو بكل فريق تربوي في المؤسسة وتتمحور حول :\n- إبراز مدى العلاقة بين النشاط البدني والرياضي المقترح من جهة ، وبين الأهداف المسطرة\nللمستوى المعين من جهة أخرى .\n- تحديد المنطق الداخلي للنشاط ، والذي يتوجب اكتسابه من طرف التلاميذ.\n- تحديد المهارات الفردية والجماعية المتماشية مع الأهداف من جهة ، ومع قدرات التلاميذ\nمن جهة أخرى ، التي تبنى على أساسها الكفاءات المحددة.\n- برمجة الوضعيات المرجعية انطلاقا من مستوى ممارسة التلاميذ ، ومدى قابليتهم للنشاط\nوكذا الظروف العامة للعمل .\n- برمجة حالات تعلمية ،وأخرى تقويمية ، نابعة من الأهداف المبرمجة لضمان فعاليتها\n4 – التكييف :\nإن تبليغ معطيات خاصة بنشاط بدني ورياضي بحذافرها ليس من مهام مادة التربية البدنية\nوالرياضية ، التي تحكمها غايات و أهداف مندمجة في سيرورة تربوية عامة .\nوعلى فتكييف الأنشطة البدنية ضرورة تنطلق من استخراج المنطق الداخلي لها ، بما يسمح\nباستخراج مبادئها التصرفية ، وتوظيفها لتحقيق الأهداف المرجوة ، بحيث تكون هذه المبادئ\nمعالم للتعلم .\nوهذا بالأخذ بعين الاعتبار :\n-\tفضاءات الممارسة .\n-\tفترات برمجة النشاط .\n-\tالعراقيل الظرفية .\n-\tضرورات بيداغوجية أخرى .......\nمعالجة تعليماتية للألعاب الفردية :\nهي أنشطة بدنية فردية ، تعتمد على مدى استعداد الفرد من الناحية البدنية والنفسية\nلتحقيق نتائج أساساها القياس .\nالمنطق الداخلي :\nحتى تكون للرياضي الفعالية اللازمة عليه أن يجري بسرعة ، أن يحافظ على إيقاع مرتفع\nلأطول مدة ممكنة ،أن يربط مراحل الجري رغم الحواجز ، أن يعرف كيفية تكييف معالمه\nأن يثب لأعلى ولأبعد ما يمكن ، أن يتمكن من تحويل أكبر قدر ممكن من الطاقة للأداة التي\nيستخدمها في الرمي أو الجذب ( في الوثب يعتبر الجسم قاذف ومقذوف في نفس الوقت ).\nوتساهم الأنشطة الفردية في :\n- معرفة الذات عن طريق المردود ( النتائج المحصل عليها ).\n- تحدي وتجاوز الذات عن طريق البحث عن تحسين النتائج .\n- توزيع المجهود ومداومته لتحقيق الهدف .\n- مواجهة الغير في حدود قانونية ، والعمل على الفوز .\n- فهم الظواهر البيوميكانيكية والفيسيولوجية ومحاولة الإستفادة منها في تحقيق الهدف .\n- معرفة قوانين التنظيم والتسيير والإجراء .\nوباعتبارها أنشطة تعتمد أساسا على النتائج ومقاسها فهي محل دراسة ومعالجة ، قصد تكييف\nعناصرها الفنية بما يتماشى وموارد التلاميذ ، وكذا مستواهم .\nوهذا بترتيب وتصنيف مراحل الأنشطة والكشف على نقاطها الخفية الهامة التي تضمن تعلمات\nتوافق الأهداف المسطرة وتكون على شكل مضامين تساعد الأساتذة على بناء الحصص ، بما يتوافق مع وضعياتهم .\nوباعتبار وأنه يستحيل معالجة جميع الأنشطة البدنية الفردية :، فإن الاختيار يقع على الأنشطة المتداولة في القطاع المدرسي عموما وخاصة نشاطي رمي الجلة والوثب الطويل .\nباعتبارهما نشاطين يمتحن فيهما التلاميذ في شهادة البكالوريا الرياضي .\n•\tنشاط رمي الجلة :\nالمنطق الداخلي : العمل على تحويل أكبر قدر مكن الطاقة الكامنة عند الفرد لدفع أداة\nذات وزن معين إلى أبعد مكان ممكن ، في إطار قوانين محددة لذلك .\nوحاليا يوجد أسلوبين للرمي :\n-\tالرمي من الخلف بالتزحلق المسطح والتمحور .\n-\tالرمي من الدوران .\nوهذا يتم باستخدام وتطبيق ثلاثة أشكال من القوى على الأداة المقذوفة ( الجلة ) :\n* قوى على شكل نزحلق موجه من الخلف إلى الأمام .\n* قوى دوران تتمثل في عملية الدوران والتمحور باتجاه ميدان الرمي .\n* قوى رفع وتمدد تتمثل في المرحلة النهائية ومرافقة الأداة لأبعد ما يكون .\n•\tنشاط الوثب الطويل:\nالمنطق الداخلي: العمل لاندفاع الجسم من نقطة محددة إلى أبعد مكان ممكن في حفرة الوثب\nباستثمار مسافة جري معينة لاكتساب اكبر قدر من السرعة الخطية، وتحويلها إلى سرعة زاوية تدفع الجسم إلى الأمام .\nوهناك أساليب عدة للوثب منها :\n•\tأسلوب المقعد : وفيها يحافظ الرياضي في مرحلة الطيران على هيأته التي تشبه المقعد.\n•\tأسلوب الحافظة :وفيها يحاول الرياضي في مرحلة الطيران التمدد والضم لربح بعض المسافة.\n•\tأسلوب المشي في الهواء : وفيها يحاول الرياضي في مرحلة الطيران بخطوة أو أكثر في الهواء لربح المسافة .\nنشاط الو ثب الطويل\nنشاط رمي الجلة\n* نوع القوى المطبقة:\n- دفع تصاعدي للأمام\n- التمدد\t* نوع القوى المطبقة:\n- تزحلق موجه من الخلف للأمام\n- الرفع والتمدد\nالمستوى الأول\t- الارتقاء برجل واحدة بجري استعدادي من مسافة قصيرة .\nـ ارتقاء تصاعدي للأمام\nـ تنفيذ من4 إلى 6 محاولات\nـ لوح الارتقاء عريض ـ الرمي من الواجهة ، الرجلين مفتوحتين.\nـ اخذ استعداد بـ3 خطوات .\nـ تنفيذ 4 محاولات .\nـ لوثب باستعداد 5 ،7 خطوات\nـ الاستقبال للاندفاع للجانب لتجنب العودة للخلف .\nـ لوح الارتقاء عريض ـ الرمي من الجانب داخل الدائرة من الثبات .\nـ الثني للجانب ثم الرمي .\nالمستوى الثالث ـ الوثب من استعداد 7 ،9 خطوات\nـ اختيار رجل الارتقاء\nـ لوح الارتقاء قانوني\nـ تنفيذ المحاولات بنجاح. ـ الرمي من الجانب بالزحلقة\nبخطوتين مسطحتين والتمحور\nـ تنفيذ محاولات داخل الدائرة بنجاح\nـ محاولة مرافقة الجلة .\nالمستوى الرابع\tـ الوثب بجري استعدادي 9 خطوات\nـ استثمار سرعة الجري الاستعدادي\nـ احترام لوح الارتقاء.\nـ المحافظة على التوازن أثناء الطيران\nـ استقبال ناجح. ـ الرمي من الخلف من الثبات\nـ التمحور والدفع بكامل الجسم\nـ تسلسل الدفع من الرجلين إلى أطراف أصابع الذراع الرامي\nـ مرافقة الجلة والمحافظة على التوازن .\nالمستوى الخامس\tـ الوثب باستعداد محسوب\nـ تحويل سرعة الاستعداد إلى قوة دفع عند الارتقاء\nـ المحافظة على التوازن خلال مرحلة الطيران\nـ استقبال ناجح دون العودة للخلف .\tـ الرمي من الخلف بالزحلقة المسطحة من داخل الدائرة .\nـ التمحور والدفع بكامل الجسم .\nـ تسلسل الدفع من الرجلين عبر الحوض للجذع للذراع الرامي .\nـ التمدد ومرافقة الجلة إلى أبعد ما يمكن .\nـ الاستقبال والمحافظة على التوازن\nمعالجة تعليمية للألعاب الجماعية:\nالمنطق الداخلي : مشترك بين جميع النشاطات الرياضية الجماعية\nتمارس الألعاب الجماعية الرياضية بين فرق ، حيث نجد البعد الجماعي والاجتماعي مرتبط بالبعد الفردي والتكتيكي .\nوهي مواجهة بين فريقين بنفس العدد ، تهاجم وتدافع عن مرمى بسلاح واحد ، وهذا يعني توفير شروط النجاح:\n•\tالبحث عن على خلق عدم التوازن بين الهجوم والدفاع .\n•\tبالتقليل من فرص الفشل .\nخصائص الأنشطة الجماعية :\nانطلاقا من استراتيجية اللعب وما تتضمنه من معالم متماسكة ومترابطة فيما بينها تتم المعالجة على النحو التالي :\n1 ـ حماية المرمى :\nإن الهدف من كل العمليات الفردية والجماعية التي يقوم بها اللاعبون ، هو حماية فضائه الخاص والمحافظة على مرماه نظيفا قدر الإمكان ، وذلك بالاستحواذ على الكرة والانتقال بها إلى منطقة الخصم\nأي نقل الخطر بعيدا عن منطقته ومركزته في منطقة الخصم لتسجيل أهداف .\n2 ـ إبقاء الحظوظ قائمة :\nعند امتلاك الكرة والاستحواذ عليها ، يتحتم على عناصر الفريق بالإضافة إلى نقلها إلى منطقة\nالخصم ، المحافظة عليها قدر الإمكان للتمكن من بعث الخلل في الفريق الخصم وتحين فرص\nالتهديف والتسجيل .\n3 ـ بعث الخلل في الفريق الخصم :\nتتم هذه العملية بالتنقلات المتنوعة وتبادل الكرات السريعة واحتلال الفضاءات الحرة والتوقيت\nالمناسب واستغلالهما لإحراز الهدف .\n4 ـ ال\nرد: تابع..كل ماحتاجه استاذ ت ب ر\nمن طرف ymbbbt21985 في الخميس ديسمبر 30, 2010 10:16 pm\nبارك الله فيك اخي العزيز على كل ما قدمت\nالوقت/التاريخ الآن هو الخميس يونيو 21, 2018 3:29 am


تراجع أسعار النفط خلال تعاملات اليوم - بوابة الشروق\nنشر في: الثلاثاء 21 سبتمبر 2021 - 6:52 ص | آخر تحديث: الثلاثاء 21 سبتمبر 2021 - 6:52 ص\nاستهلت أسعار العقود الآجلة للنفط تعاملات الأسبوع الجديد اليوم الاثنين بتراجع جديد في ظل تصاعد المخاوف بشأن حالة الاقتصاد الصيني التي أدت إلى تراجع كبير في أسواق الأسهم بآسيا وأوروبا والولايات المتحدة.\nوتراجع سعر العقود الآجلة في تعاملات نيويورك بنسبة 3ر2% ليصل إلى أقل مستوى له منذ أكثر من أسبوع مع تصاعد المخاوف من احتمال حدوث أزمة عقارية في الصين نتيجة الانهيار المحتمل لشركة إيفر جراند العقارية العملاقة.\nفي الوقت نفسه ،واصل الدولار الأمريكي ارتفاعه لليوم الثالث على التوالي وهو ما يقلل جاذبية السلع والمواد الخام بالنسبة للمستثمرين بحسب وكالة بلومبرج للأنباء.\nوتراجع سعر خام غرب تكساس الوسيط وهو الخام القياسي للنفط الأمريكي بمقدار 68ر1 دولار أي بنسبة بنسبة 3ر2% إلى 29ر70 دولار للبرميل تسليم تشرين أول/أكتوبر المقبل بعد تراجعه يوم الجمعة في ختام أسبوع التداول الماضي بنسبة 9ر0%. وتراجع سعر خام برنت القياسي للأسواق العالمية بمقدار 42ر1 دولار إلى 92ر73 دولار للبرميل تسليم تشرين ثان/نوفمبر المقبل بعد تراجعه يوم الجمعة بنسبة 4ر0%.


دورات المناهج الجديدة\nFriends :: التربية والتعليم :: دمج التكنولوجيا بالتعليم Tweet\nموضوع: دورات المناهج الجديدة 9/9/2011, 10:59\nبدأت بتاريخ (4-9-2011) أي منذ أسبوع تقريباً دورات المناهج الجديدة التي أقرتها وزارة التربية العام الماضي حيث أضيف للصفوف الابتدائية (من الأول حتى الرابع منهاج الصف الخامس ) وللإعدادية (الصف السابع + الثامن ) وللثانوية (العاشر معدّلاً + والحادي عشر العلمي والأدبي) .\nوقد تميزت الدورات بالحضور الكثيف للمدرسين والمدرسات ، ألقيت عليهم نماذج من الخطط الدرسية المعدة وبعض طرق التعليم الحديثة في تحضيرها . قال لنا الحاضرون إنهم استفادوا كثيراً من هذه الدورة واطلعوا على الطرق الجديدة التي تشدد على أهمية تفعيل دور المتعلم في العملية التدرسية بالحوار والمناقشة وفق العمل الجماعي وصولاً إلى التعلم الذاتي .\nالجهود التي بذلناها العام الماضي والحالي كانت تتمحور حول إكساب المدرس مهارة وضع خطط درسية وفق معطيات الغرف الصفية ووسائل التعليم ومصادره المتوفرة ، ويبدو أن معظم المدرسين يمتلك هذه المهارة ومنهم من يفضل أدلة المعلم الجاهزة للسير على منوالها . الحقيقة أن دليل المعلم قابل للتعديل إذا حدّث المنهاج وأجريت عليه بعض التعديلات الطفيفة لكن تبقى مهارة المعلم حجر الأساس في تيسير وصول المعلومة إلى الطالب ودفعه نحو تنشيط مهاراته الكامنة .\nأخيراً ، أشكر الزملاء المدرسين وأتمنى أن نرى اقتراحاتهم وطلباتهم فيما يتعلق بالمنهاج الجديد وخططه التدريسية .\nكما أشكر طلابنا الذين تفاعلوا بإيجابية كبيرة مع المناهج العام الماضي ، وساهموا فيها سواء بالتواصل الالكتروني ونشر المعلومات التي تفيد زملاءهم أو بالغرف الصفية التي دلت على قدرتهم العظيمة في بناء الإنسان والمجتمع والوطن .\nملاحظة : تستمر الدورات المكثفة قبل بدء العام الدراسي ، حيث تبدأ الدورة الثانية بتاريخ (11-9-2001) .\nموضوع: رد: دورات المناهج الجديدة 19/5/2012, 23:50\nFriends :: التربية والتعليم :: دمج التكنولوجيا بالتعليم


الكمبيوتر اللوحي التعبئة الآلية\nالصفحة الرئيسية > قائمة المنتجات > الكمبيوتر اللوحي التعبئة الآلية\n(الكمبيوتر اللوحي التعبئة الآلية)إجمالي المنتجات ل24)\nنحن المتخصصة الكمبيوتر اللوحي التعبئة الآلية المصنعين والموردين / مصنع من الصين. الجملة الكمبيوتر اللوحي التعبئة الآلية بجودة عالية كما السعر المنخفض / رخيصة، واحدة من الكمبيوتر اللوحي التعبئة الآلية العلامات التجارية الرائدة من الصين، RUIAN CITY SANHUAN MACHINERY CO., LTD.\nTag: آلة تغليف الو الو , الكمبيوتر اللوحي التعبئة الآلية , آلات تغليف المستحضرات الصيدلانية\nآلة التعبئة الو الو لينة اللوحي دواء بآلات الصحافة استيعابهم وتحسين المعدات لاستيراد معدات متقدمة أجنبية وتكنولوجيا الأفراد العلمية والتكنولوجية. بخصائص تصميم الرواية وهيكل الرشيد، تنظيم مرن، وصيانة مريحة.اكتب هذا الروتاري equipt آلة وحاول الاهتزاز...\nالجملة الكمبيوتر اللوحي التعبئة الآلية من الصين، والحاجة إلى إيجاد رخيصة الكمبيوتر اللوحي التعبئة الآلية انخفاض الأسعار ولكن الشركات المصنعة. مجرد العثور على العلامات التجارية ذات جودة عالية على الكمبيوتر اللوحي التعبئة الآلية إنتاج المصنع، يمكنك أيضا ردود فعل حول ما تريد، والبدء في توفير واستكشاف لدينا الكمبيوتر اللوحي التعبئة الآلية، نحن 'ليرة لبنانية الرد عليك في أسرع.