ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ - PDF Free Download\nŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ\n1 ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Základní škola a Mateřská škola Tochovice, př&...\nAuthor: Tereza Štěpánková\n0 downloads 3 Views 745KB Size\n1 Zpětný ventil typu RE Dokumentace k produktu Šroubovací ventil Provozní tlak pmax: Objemový proud Qmax: 500 bar 1...\n1 TP 203/2014 Ministerstvo dopravy Odbor silniční infrastruktury OCELOVÁ SVODIDLA (SVODNICOVÉHO TYPU) TECHNICKÉ PODM&Iacut...\n1 345/2002 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva průmyslu a obchodu ze dne 11. července 2002, kterou se stanoví měřidla k povinnému ov...\nRADIÁLNÍ VENTILÁTORY TYPU\n1 Boleslavova 15, Praha 4, tel , fax RADIÁLNÍ VENTILÁTORY TYPU Pxxx, PRxxx, PCxxx (EX), PQxxx a TCV NÁVOD K POUŽÍV&...\nProblematika sítí typu botnet\n1 Mendelova univerzita v Brně Provozně ekonomická fakulta Problematika sítí typu botnet Diplomová práce Vedouc&iacu...\n1 Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta POJIŠTĚNÍ TYPU ALL RISK BAKALÁŘSK&A...\ns neurofibromatózou 1. typu\n1 Masivní krvácení do stehna u pacienta s neurofibromatózou 1. typu Massive intramuscular bleeding in a neurofibromatosis ...\n1 ČSOB Pojišťovna, a. s., člen holdingu ČSOB Prodejní manuál Pojistně spořící programy na principu univer- NA&Scaro...\n1 1 ZIMNÍ KOMPLETNÍ KOLA2 2 3 7pneugarance 8kompletní hliníková kola 26 kompletní ocelová kola VeLkop...\nŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Základní škola a Mateřská škola Tochovice, příspěvková organizace Tochovice 76 262 81 Tochovice IČO: 71 00 72 02 E-mail:[email protected], [email protected] Tel.: 318 682 754 www.zstochovice.cz\nČ.j.: 356/2018/ŘZŠ S.z.: A2-5\nVýroční zpráva Základní školy a Mateřské školy Tochovice školní rok 2017/2018\n1. Základní údaje o škole 1.1 Škola a školka název školy adresa školy právní forma IČO IZO ZŠ IZO MŠ IZO ŠD IZO ŠJ identifikátor školy vedení školy Kontakt\nZákladní škola a Mateřská škola Tochovice Tochovice 76 262 81 Tochovice okr. Příbram příspěvková organizace 71 00 72 02 114 002 223 114 001 111 114 002 231 114 001 120 600 054 730 ředitel: Mgr. Jiří Sladovník zástupce ředitele: Bc. Pavla Vitišová tel. ZŠ: 318 682 754 tel. MŠ: 318 682 709 e-mail: [email protected] [email protected] www.zstochovice.cz\n1.2 Zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele Kontakt\n1.3 Součásti školy Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna\nObec Tochovice Tochovice 11 262 81 Tochovice okr. Příbram tel.: 318 682 760 fax: 318 682 760 e-mail: [email protected]\nKapacita 55 50 40 116\n1.4 Základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ Počet dětí/ žáků oddělení Mateřská škola 1 26 1. stupeň ZŠ 3 33 Školní družina 1 30 x Školní jídelna 57 Stav k 30. září 2017.\nPočet dětí/žáků na třídu 26 11 30 x\na) Základní škola Do prvního ročníku nastoupilo 8 žáků. Organizace provozu školy: - trojtřídní I. třída 8 žáků 1. ročník tř. učitelka Mgr. Z. Zikmundová II. třída 14 žáků 2. a 3. ročník tř. učitel Mgr. J. Sladovník III. třída 11 žáků 4. a 5. ročník tř. učitelka P. Léblová Ostatní vyučující: M. Šounová, Mgr. J. Vostrovská. b) Školní družina V provozu školní družiny bylo jedno oddělení. I. oddělení 30 žáků 1. – 5. ročník\nvychovatelka pí. M. Šounová\nV zahajovacím výkaze pro školní rok 2017/2018 bylo celkem uvedeno 33 žáků vyučovaných ve třech třídách, tzn. průměrně 11 žáků na třídu. Škola má schválenu výjimku z počtu žáků. Dojíždějící žáci: Do školy dochází kromě místních dětí také žáci z okolních obcí. Jedná se o spádové obce Hořejany a Chrást. Dále naši školu navštěvují také žáci s trvalým bydlištěm mimo spádové obce, ale přechodným bydlištěm v Tochovicích či okolních vesnicích. c) Školní jídelna Ve školní jídelně se celkem stravovalo 31 žáků ZŠ, 26 dětí z MŠ a 8 zaměstnanců – tj. celkem 65 strávníků. 1.5 Materiálně-technické podmínky školy Základní škola a Mateřská škola Tochovice, příspěvková organizace působí od 1. 1. 2003 jako jeden právní subjekt, jehož součástí jsou: základní škola, mateřská škola, školní družina a školní jídelna. Je příspěvkovou organizací Obce Tochovice. Škola poskytuje předškolní, základní a zájmové vzdělávání, zajišťuje stravování žáků a zaměstnanců. a) Charakteristika budov školního zařízení Základní škola Základní a Mateřská škola Tochovice je školou vesnickou, malotřídní. I v letošním školním roce byla otevřena tři oddělení s pěti postupnými ročníky. V posledních letech stále klesá porodnost v obci, a proto se škola musí vyrovnávat s klesajícím počtem žáků. Se zřizovatelem školy byla na začátku školního roku opět projednána výjimka z nejnižšího počtu žáků ve třídě. Vedení školy se zatím daří sestavit rozvrh tak, aby velikosti úvazků vyučujících plně pokryly finanční prostředky poskytované ze státního rozpočtu na platy zaměstnanců prostřednictvím Středočeského kraje. 3\nŠkolu navštěvují nejen děti z Tochovic, ale i z okolních vesnic (Hořejany, Chrást, Starosedlský Hrádek, Lisovice a Horčápsko). V budově školy jsou 4 učebny. Tři z nich se nachází v prvním patře. Ve dvou z nich probíhá v odpoledních hodinách provoz školní družiny. Všechny třídy mají základní hygienické vybavení. Největší z nich je rozdělena zástěnou na kabinet učebních pomůcek. Dvě učebny jsou koncipovány také jako počítačové pracovny. V každé z nich mají žáci k dispozici osm počítačů nebo notebooků propojených do školní internetové sítě, ve které je instalováno velké množství výukových programů pro všechny učební předměty. V tomto školním roce se podařilo pro zlepšení výuky zakoupit deset visionbooků. V obou třídách jsou instalovány interaktivní dataprojektory s promítacími plátny. Ve třetí, nejmenší učebně, je umístěna interaktivní tabule. Při výuce je možné ve všech třídách používat výukové programy. Pro práci s interaktivní tabulí jsou notebooky vybaveny i učitelské stoly. Do školní PC sítě je celkově připojeno 21 počítačů nebo notebooků a 10 visionbooků. V prvním patře budovy je i ředitelna se sborovnou. Tělocvična, jídelna, výdejna stravy, šatna, keramická pracovna, kotelna se nachází v přízemí. Pro zlepšení informovanosti rodičů škola již osm let provozuje elektronický informační systém, který jim umožňuje bezprostřední předávání informací o škole. Systém slouží jako třídní kniha a žákovská knížka. Jedna z učeben slouží také jako hudebna. Je zde piáno a probíhá v ní výuka hry na flétnu, kterou vede pan učitel A. Tomášek ze ZUŠ J. J. Ryby z Rožmitálu p. Třemšínem. Jídlo se do školy dováží ze školní kuchyně, která je v mateřské škole. Škola má sportovní hřiště. Jeho celá plocha je oplocena. Sportoviště se využívá v hodinách tělesné výchovy a v odpoledním čase i školní družinou. K budově patří ještě dřevník a uhelna. Škola je vytápěna vlastní kotelnou.\nb) Přehled provedených oprav, prací a modernizací v budově ZŠ Základní škola 1. Během hlavních prázdnin proběhlo bílení kotelny a sociálního zařízení dívek a zaměstnanců. 2. V podzimních měsících bylo dokončeno připojení školy na obecní vodovod. 3. Od března do května probíhala rekonstrukce školního hřiště. Antukový povrch byl nahrazen umělým trávníkem. Stejný povrch doslala i rozběhová dráha u doskočiště pro skok daleký. 4. V srpnu došlo k opravě oplocení školního pozemku. Dřívější vstupní vrátka byla nahrazena novými. Byl k nim také položen nový chodník. Plocha zahrádky byla nově upravena. 5. Po celé hlavní prázdniny probíhala rekonstrukce velké třídy. Byl v ní snížen a zateplen strop. Stěny byly zbaveny staré malby a nově obíleny. Ke světlům se provedla nová instalace elektrických rozvodů. Podlaha učebny se vyrovnala dřevěnými deskami a položilo se na ni linoleum. Učebna byla vybavena novým nábytkem a předělena stěnou, za kterou vznikl kabinet na uložení učebních pomůcek.\n1.6 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady\n3.11. 2005 3 Předseda: Lucie Knížková Členové: Miroslava Šounová Dalibor Kubát Školská rada se schází zpravidla dvakrát až třikrát ročně. Všech jednání se účastní i ředitel školy. Rada je tříčlenná.\n1.7 Údaje o občanském sdružení při škole ZŠ Registrace Zaměření\nIČO: 22 90 41 74 SRPŠ při ZŠ Tochovice Předseda: Michaela Buzická Pokladník: Petra Štohanzlová Členové: Michaela Němečková Iveta Kravarčíková Lucie Knížková Posláním neziskové organizace je nejen spolupráce se školou a rodičovskou veřejností, ale i podpora volnočasových a mimoškolních aktivit či akcí pro žáky školy.\n2 Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání Kód Obor vzdělání Zařazené třídy 79-01-C/01 Základní škola 1.r. – 5. r. Škola byla zařazena do sítě škol a školských zařízení MŠMT s účinností od 1.1. 2003 podle § 13a odst. 2 a § 13b odst. 3 a 9 zákona č. 564/1990 Sb., o státní správě a samosprávě ve školství, ve znění pozdějších předpisů. 2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program ŠVP – ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ – č.j. 288/2017/ŘZŠ\nZařazené třídy 1. – 5. r.\n3 Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy stav k 1. 9. 2017 Počet pracovníků celkem (fyzických osob) Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD Počet učitelek MŠ Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců MŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ Pracovní úvazky některých zaměstnanců jsou skládané.\n10 5 2 2 1 1 3\n3,25 0,873 2 0,8 0,625 1,575\n3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Vyučuje předměty\nMgr. Jiří Sladovník Mgr. Zdeňka Zikmundová\nučitel 1. st. ZŠ učitel 1. st. ZŠ\nMgr. Jana Vostrovská Pavla Léblová\nTv, Ch, Aj bez aprobace\nMiroslava Šounová Miroslava Šounová Martina Vondrášková Bc. Pavla Vitišová\nstředoškolské středoškolské středoškolské vysokoškolské\nvychovatelství vychovatelství učitelství pro MŠ TV, Čj, předškolní pedagogika učitelství pro MŠ\nM, Čj, Drv,In Čj,M,Vv,Pr, Pč Aj Čj, M,Vl,Př, Hv Tv,Pč ŠD MŠ MŚ MŠ\n3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků Odborná kvalifikace Učitelé 1. stupně Učitelky MŠ Vychovatelky ŠD\n% 69 100 89\n3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby 35 – 45 let\nMŠ ZŠ MŠ ZŠ MŠ ZŠ MŠ ZŠ MŠ ZŠ MŠ ZŠ MŠ ZŠ MŠ ZŠ MŠ ZŠ MŠ ZŠ muži ženy muži muži ženy ženy muži muži ženy ženy muži muži ženy ženy muži muži ženy ženy muži muži ženy ženy\n3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Funkce Michaela Buzická vedoucí školní jídelny, školnice MŠ Svatava Syblíková kuchařka Štěpánka Šimůnková pomocná kuchařka, školnice ZŠ Pracovní úvazky správních zaměstnanců jsou skládané.\n4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce Počet prvních tříd\nPočet dětí přijatých Z toho počet dětí do prvních tříd starších 6ti let (nástup po odkladu) 8 2\nPočet odkladů pro školní rok 2017/2018 1\n13. dubna 2018 proběhl zápis žáků k povinné školní docházce. Dostavilo se k němu 5 dětí. Byla podána jedna žádost o odklad začátku povinné školní docházky z důvodu školní nezralosti dítěte. Na základě doporučení z PPP v Příbrami a dětského lékaře bylo žádosti vyhověno. Jedna rodina se v průběhu hlavních prázdnin z obce přestěhovala a rodiče své dítě z naší školy odhlásili. Výuka v 1. ročníku školního roku 2018/2019 byla tedy zahájena se 3 žáky. 4. dubna 2018 navštívily děti z MŠ školu a účastnily se výuky v 1. ročníku. Pro rodiče předškoláků pořádala škola 27. března 2018 „Den otevřených dveří“.\n4.2 Výsledky přijímacího řízení víceleté gymnázium Žádný z rodičů žáků 5. ročníku v tomto školním roce nepodal přihlášku k přijímacím zkouškám do nižšího stupně víceletého gymnázia.\n4.3 Přechod žáků 5.ročníku na ZŠ s 2. st. Počet přestupujících žáků Název školy na kterou přestupují ZŠ Březnice 4\nZŠ Milín, Školní 247\nZŠ Příbram VIII, Školní\n4.4 Přechod žáků ostatních ročníků na jinou ZŠ Počet přestupujících žáků\nNázev školy na kterou přestupuje\nV tomto školním roce nepřestoupil žádný žák z nižších ročníků na jinou základní školu.\n5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků – stav k 30. 6. 2018 Přehled o prospěchu Ročník Počet žáků Prospělo Prospělo s vyznamenáním Neprospělo I.r. 8 0 8 0 II.r. 7 0 7 0 III.r. 7 0 7 0 IV.r. 7 1 6 0 V.r. 4 0 4 0 Celkem 33 1 32 0\nNehodnoceno 0 0 0 0 0 0\n5.2 Údaje o zameškaných hodinách za celý školní rok 2017/2018\nPočet omluvených hodin 2849\nPočet neomluvených hodin 0\n5.3 Údaje o integrovaných žácích Ve školním roce 2017 - 2018 byli v naší škole evidováni dva žáci se speciálními vzdělávacími potřebami.\n5.4 Výsledky výchovně-vzdělávacího procesu Zařazení ročníků do tříd podle stavu k 30. 9. 2017 I. třída II. třída III. třída\nMgr. J. Vostrovská M. Šounová\ntř. uč. Mgr. Z. Zikmundová tř. uč. Mgr. J. Sladovník tř. uč. P. Léblová\n8 žáků 14 žáků 11 žáků\nAj Pč, Tv\nK naplňování vytčených vzdělávacích cílů školního vzdělávacího programu „Škola typu rodinného vzdělávání“ se dařilo vytvářet klidné, vstřícné a pohodové školní klima. Prostředí venkovské školy s malým počtem žáků toto prostředí umožňuje vytvořit. Žáci se v něm dobře znají a mohou si vzájemně pomáhat. S výchovnými i vzdělávacími problémy se obrací na své učitele a ti jim pomáhají jejich situace řešit. Klidné prostředí naší školy kladně hodnotí většina rodičů. Svůj názor vyjádřili v autoevaluačních dotaznících, ve kterých v červnu hodnotili spolupráci školy s rodinou, úroveň vzdělávání žáků a celkové školní prostředí. Škola pravidelně, jednou měsíčně, zařazuje do svých aktivit projektové dny, ve kterých se rozvíjí žákovské dovednosti pro práci ve skupinách a k vyjadřování svých názorů. V loňském školním roce jsme realizovali celkem deset projektů. Tyto aktivity jsou mezi žáky velmi oblíbené. Učivo jednotlivých předmětů v příslušných ročnících učitelé rozpracovali do tematických plánů. Jejich plnění vedení školy jednou měsíčně kontrolovalo. Při kontrolách i hospitacích nebyly shledány výrazné nedostatky v naplňování cílů školního vzdělávacího programu. Učitelé se žáky pracovali ve skupinách i individuálně. Ponechávali jim dostatečný prostor k dokončení samostatných úkolů. Pro hodnocení žákovské práce získávali pedagogové podklady ústním a písemným zkoušením, aktivně pracovali se žákovským portfoliem. Na skupinové práci je vlastně založena téměř veškerá učební činnost v malotřídní škole. Pro její zvládání učitelé volili systém dohodnutých pravidel chování a komunikace, respektovaných všemi členy kolektivu. Plánování a příprava výchovně-vzdělávací práce byla u všech vyučujících promyšlená. Stanovené cíle přihlížely k věkovým a vývojovým zvláštnostem žáků i k jejich osobnímu tempu. Tím bylo možné dosáhnout vytčených vzdělávacích cílů. Žáci byli v hodinách vedeni k sebehodnocení a k rozboru svých chyb. V intervalu dvou měsíců hodnotili bodovým systémem, jak se jim daří zvládat dovednosti pro práci ve skupinách, komunikaci se spolužáky, zvládání školní práce a domácí přípravy. Učitelé tak získávali potřebné informace, se kterými pak pracovali ve vyučovacích hodinách. 5.4.1 Oblast minimální prevence násilí a šikanování mezi žáky Škola má vytvořený vlastní preventivní program, který je každoročně aktualizován. Činnosti, které v něm nabízíme žákům, ukazují možnosti, jak účelně naplňovat volný čas a rozvíjet své dovednosti. Program vypracovala paní učitelka M. Šounová. Každý den škola nabízela svým žákům alespoň jeden zájmový útvar. Celkem jich bylo v tomto školním roce otevřeno 6. Mohli v nich rozvíjet své dovednosti pro sport, keramiku, výtvarnou tvorbu a přírodovědu. Do realizace programu byli zapojeni i rodiče. Ve spolupráci s výborem SRPŠ byly pro rodiny organizovány dva celodenní výlety za poznáním, vánoční a velikonoční tvorby dekorací pro 8\nškolní jarmarky a sportovní odpoledne u rybníku Džbánek. Spolupracovali jsme po celý školní rok se ZUŠ J. J. Ryby v Rožmitále pod Třemšínem. Žáci se mohli učit hře na flétnu. Výuku zajišťoval pan učitel A. Tomášek. Součástí preventivního programu bylo vedení žáků k poskytování pomoci lidem, kteří ji potřebují. Nezapomínali jsme proto na charitu. Zapojili jsme se sbírek pro fondy „Život dětem“, „Sidus“ a „Pomozte dětem“ a získali pro ně částku v řádu několika tisíců korun. Žáky vedeme i k úctě ke stáří. Pravidelně navštěvujeme domovy seniorů, kde účinkujeme s dramatizacemi pohádek nebo s hudebními a tanečními pásmy. Nejinak tomu bylo i v letošním školním roce. V červnu jsme zavítali do Rožmitálu pod Třemšínem a tam svým vystoupením potěšili klienty v místním domově seniory. Žáci byli za své vystoupení odměněni velkým potleskem. Pochopili, že svojí prací mohou působit radost ostatním lidem a zejména těm, kteří jsou odkázáni na pomoc druhých. V průběhu školního roku jsme nemuseli řešit významný projev šikany. Šlo pouze o drobnější přestupky ve vzájemném soužití žáků, které ale nepřerostly do vážnějších problémů. Podchytit včas tyto projevy se nám daří zejména díky malému kolektivu žáků malotřídní školy. 5.4.1.1 Zájmové útvary V letošním školní roce bylo od října otevřeno šest 6 zájmových útvarů. Pro velký zájem žáků bylo zapotřebí kroužek anglického jazyka a keramiky rozdělit na dvě odpoledne. O výuku náboženství projevil zájem pouze jeden žák, proto nebyla v tomto školním roce organizována. Přehled zájmových útvarů ve školním roce 2017/2018. Den úterý úterý středa\nČas 13.00 – 13.45 13.00 – 13.45 13.00 – 13.45\nNázev kroužku Anglický jazyk Přírodovědný kr. Keramický kr.\nVedoucí Mgr. J. Vostrovská\nMgr. J. Sladovník M. Šounová Mgr. J. Sladovník\nPočet žáků 15 8 11 13\n5.4.1.2 Škola v přírodě V letošním školním roce jsme týdenní pobyt žáků ve škole v přírodě realizovali v rekreačním zařízení ve Starém Sedle u Orlíku nad Vltavou. Akce proběhala v termínu 23. - 27. dubna. Zúčastnilo se jí 31 žáků ZŠ a 9 žáků MŠ. Týdenním pobytem prostupoval projekt „Putování Orlickým královstvím“, ve kterém se žáci seznamovali s přírodními a historickými zajímavostmi navštíveného místa. Počasí bylo velmi příznivé k realizovaným činnostem, proto bylo možné většinu času trávit v přírodě. V průběhu školy v přírodě se zvyšovala tělesná zdatnost žáků. V odpoledních hodinách se realizovaly turistické vycházky do okolí Starého Sedla, na kterých se žáci seznamovali s krásami zdejší přírody, poznávali zajímavá místa a přírodní zvláštnosti. S délkou pobytu se prodlužovaly i délky vycházkových tras. Žáci pracovali ve skupinách, učili se spolupráci, respektování a oceňování ostatních spolužáků. Získávali návyky z oblasti stolování, osobní hygieny, udržování čistoty svého pokoje a osobních věcí. Učili se překonávat obtíže při plnění úkolů a vyrovnávat se s nezdarem a stresem. Posilovali tím svoje sebevědomí, poznávali své silné a slabé povahové stránky. 9\n5.4.2 Oblast sportovní, dopravní a zdravotní výchovy Dopravní výchova prostupovala učivem všech ročníků. Pro zájemce byl otevřen kroužek dopravní výchovy, který vedla paní učitelka P. Léblová. Byl mezi žáky oblíben. V letošním roce se z organizačních důvodů na straně Autoklubu v Příbrami nekonala výuka dopravních předpisů pod vedením jejich člena a ani jízdy na dopravním hřišti v Příbrami. Přesto se naši žáci intenzivně připravovali na okresní soutěž mladých cyklistů, která se konala 23. května. Naše družstvo si zde vedlo skvěle. Kategorii mladších žáků vyhrálo. Postoupili jsme tedy do kola krajského. To proběhlo 6. června a v něm žáci obsadili 6. místo. Školní sportovní činnosti probíhají na hřišti školy. V jarních měsících, přesně od dubna do června, probíhala jeho rekonstrukce. Antukový povrch byl nahrazen umělým trávníkem a opravena byla i rozběhová dráha s doskočištěm pro skok daleký. Hřiště slouží v odpoledních hodinách také k pohybovým činnostem školní družiny. Škole disponuje také vlastní tělocvičnou, která je sice menší, ale je v ní veškeré sportovní zařízení. Ke zvýšení sportovní zdatnosti žáků pomáhal i sportovní kroužek, do kterého docházeli žáci všech postupných ročníků. Pracoval pravidelně každou středu. Škola se zapojila do plnění úkolů Olympijského víceboje pořádaného společností Sazka. Žáci v něm získali zlatou medaili. Plnili také sportovní úkoly projektu „Atletika pro děti do školy“, který pořádal Český atletický svaz. Obdrželi zde čestné uznání.\nDo školního vzdělávacího programu je zařazen pravidelný plavecký výcvik. Ve školním roce 2017/2018 se konal od 8. 2. do 30. 4. 2018 ve Středisku plavecké výuky při Sportovním zařízení města Příbrami (Aquapark). Zúčastnilo se ho celkem 33 žáků ZŠ a 17 dětí z MŠ. Během školního roku se uskutečnily následující aktivity se sportovním, dopravním nebo zdravotním zaměřením: Datum\n,,Jak se chováme za mimořádných situací“ – školní projekt 8. 2. – 19.4. Plavecký výcvik 1. – 5. r.\n2018 14. 3. 2018\n„Myslíme na své zdraví“ – školní projekt\nOblastní kolo „Dopravní soutěže mladých cyklistů“ 6. – 7. 6. Krajské kolo „Dopravní soutěže 2018 mladých cyklistů“ 1. 6. 2018 Sportovní dopoledne ke „Dni dětí“ 23. 5. 2018\nvšichni učitelé ZŠ\nDopravní hřiště v Příbrami Dopravní hřiště v Kolíně ZŠ Tochovice\nP. Léblová M. Šounová, P. Léblová\n5.4.3 Oblast kulturně vzdělávací Již deset let vychází školní časopis Tochováček. Každý měsíc na jeho stránkách žáci informují o školních akcích, které se v daném měsíci konaly. Veřejnost je tak pravidelně informována o školním dění. Přípravou článků do časopisu se rozvíjí žákovské dovednosti písemného vyjadřování. Žáky naší školy vedeme i k rozvoji komunikativních dovedností. Ty jsou rozvíjeny zejména v hodinách dramatické výchovy, která je povinným předmětem od 2. ročníku. Žáci se učí recitovat, dramatizovat pohádky, zřetelně artikulovat a tancovat. K pravidelným aktivitám 10\nškoly patří příprava dětí na recitační soutěž. Školní kolo se letos konalo 17. května a nejlepší recitátory z každé kategorie jsme přihlásili do okresního kola, které proběhlo 11. června ve Strži v Nové Huti. Ve druhé kategorii zde naše žákyně obsadila 2. místo. V průběhu školního roku žáci v hodinách dramatické výchovy připravili několik vystoupení, která předvedli o Vánocích na školní besídce a při rozsvícení obecního adventního stromu, na oslavě obecního masopustu, „Dne matek“ a před seniory v Rožmitále pod Třemšínem. Ve školním roce bylo pro žáky zajištěno několik divadelních představení buď přímo ve škole, nebo v Divadle A. Dvořáka v Příbrami. Jednou také navštívili filmové představení v březnickém promítacím sále. Na všech těchto akcích byli vedeni k dodržování zásad společenského chování. Po celý školní rok jsme v žácích podporovali zájem o četbu. Spolupracovali jsme s knižními kluby Albatros, Fragment a Mladá fronta. Oblíbené byly besedy nad vlastní četbou, které se pořádaly každý měsíc. 5. června všichni žáci navštívili knihovnu v Rožmitále pod Třemšínem, kde se zúčastnili velmi pěkně připravené besedy o knihách a následné prohlídky prostor dětského oddělení knihovny. Žáci navštívili také několik kulturních a historických památek. Prohlédli si zámek Orlík nad Vltavou a hrad Zvíkov zavítali do ekocentra „Čapí hnízdo“. Přehled kulturně vzdělávacích akcí: Datum\nNávštěva Planetária v Praze Mikulášská nadílka a rozsvícení školního vánočního stromu Divadelní představení „Vánoční rybička“ Divadelní představení „Doba ledová“ Školní soutěž „Nejhezčí velikonoční vajíčko“ Divadelní představení „Čertův švagr“ Prohlídka zámku Orlíku n. Vltavou Prohlídka hradu Zvíkova Školní recitační soutěž Návštěva filmového představení „Čertoviny“ Beseda v rožmitálské knihovně Školní výlet do ekocentra „Čapí hnízdo“\nMgr. J. Sladovník Mgr. J. Sladovník, Mgr. Z. Zikmundová\nMgr. J. Sladovník\nZŠ Tochovice divadelní sk. Řimbaba\nMgr. Z. Zikmundová\n5. 12. 2017 14.12. 2017 20. 2. 2018 23. 3. 2018 26. 3. 2018 24. 4. 2018 27. 4. 2018 17. 5. 2018 1. 6. 2018 5. 6. 2018 20. 6. 2018\nMgr. J. Sladovník Mgr. J. Sladovník Mgr. J. Sladovník\nDivadlo A. Dvořáka Příbram Orlík nad Vltavou Zvíkov ZŠ Tochovice\n5.4.4 Oblast environmentální výchovy V environmentální výchově si žáci v průběhu celého školního roku osvojovali dovednosti pro své chování a pobyt v přírodě. Byla jim vštěpována důležitost péče a ochrany životního prostředí, třídění odpadu a zacházení s ním. Učitelé se snažili žáky naučit jednat a uvažovat v souvislostech a aktivně se podílet na ochraně životního prostředí. Za tím účelem má škola vypracovaný plán environmentálního vzdělávání jehož principy jsou začleněny do školního vzdělávacího programu a realizuje je nejen ve výukových předmětech, ale i formou školních projektů. Úkoly pro environmentální oblast výchovy ředitel školy specifikoval v ročním plánu EVVO, který také vyhodnotil. Důraz v něm byl kladen na prohlubování kladného vztahu žáků k přírodě, třídění odpadu a poznávání kulturních a přírodních zajímavostí regionu. Velkou pozornost věnujeme třídění a recyklaci odpadů. Přímo ve škole jsou umístěny nádoby na různé druhy tříděných odpadů. Žáci jsou zapojeni do celoroční sběrové soutěže, která se setkává v jejich řadách s velkou odezvou. Již řadu let jsme zapojeni do celoročního projektu „Recyklohraní, aneb ukliďme si svět“. Nebylo tomu jinak ani letos. Všechny úkoly, které byla v letošním roce v tomto projektu zadány, jsme splnili. Za získané body z projektu jsme nakoupili pomůcky pro přírodovědný kroužek, prvouku a přírodovědu. V průběhu školního roku se žákům podařilo vytřídit 352 kg hliníku 100 kg baterií 109 kg plastových víček 200 kg elektro odpadu. I v letošním školním roce žáci sbírali plody lesních dřevin. Jejich úrodě ale nepřálo počasí, protože jarní mrazy způsobily poničení květů, a proto se plodů tolik neurodilo. Žáci proto nasbírali pouze 70 kg kaštanů a 18 kg žaludů. Sběr organizujeme ve spolupráci s Lesy České republiky. V rámci ekologické výchovy jsme v tomto školním roce podnikli školní výlet do Centra ekologické výchovy „Čapí hnízdo“ v Olbramovicích. Žáci si prohlédli celý areál a absolvovali výukový program zaměřený na rybářství a důležitost vody pro člověka. Akce byla velmi zdařilá. Nezapomněli jsme ani na spolupráci s Ochranou fauny ČR v Hrachově. Objednali jsme si zde výukový program „Včelky“, který se realizoval v naší škole. Velice poutavou formou spojenou s ukázkami včelích produktů, včelařských pomůcek a včelího společenstva se žáci seznámili s významem včelařství pro člověka. Každý rok pořádáme pobyt žáků ve škole v přírodě. Koncem dubna jsme se proto vydali do Starého Sedla u Orlíku nad Vltavou, kde jsme prožili týden. Počasí bylo nádherné, proto bylo možné realizovat všechny připravené aktivity. Pobytem prostupoval projekt „Putování Orlickým královstvím“. Žáci poznávali přírodní zajímavosti navštíveného místa, byli vedeni k dodržování zásad správného chování v přírodě. Pobyt přispěl ke zvýšení fyzické zdatnosti žáků, k utváření dobrých vztahů ve školním kolektivu. K rozvoji ekologického cítění přispěl i výlet do „Vodního domu“ a „Včelího světa“ v Hulicích, který pořádala škola společně s výborem SRPŠ. Akce se konala 16. června a žáci si zde aktivně získávali, doplňovali nebo upevňovali vědomosti o vodě.\nAkce environmentálního zaměření: Datum Název akce 29. 9. 2017 24. 10. 2017 25. 10. 2017 14. 3. 2018 23. – 27. 4. 2018 24. 4. 2018 27. 4. 2018 7. 5. 2018 16. 6. 2018 16. 6. 2018 20. 6. 2018\nŠkolní projekt „Podzimní proměny lesní přírody“ Návštěva Planetária v Praze Školní projekt „Myslíme na své zdraví“ Školní projekt „Myslíme na své zdraví“ Škola v přírodě ve Starém Sedle Projekt „Putování Orlickým královstvím“ Prohlídka zámku Orlík Prohlídka hradu Zvíkova Školní projekt „Včelky“ Návštěva „Vodního domu“ Návštěva „Včelího světa“ Školní výlet – návštěva ekocentra „Čapí hnízdo“\nOdpovídá Mgr. J. Sladovník, M. Šounová Mgr. J. Sladovník\nMísto konání Tochovice Praha\nMgr. Z. Zikmundová, M. Šounová\nStaré Sedlo u Orlíku nad Vltavou\nMgr. J. Sladovník Mgr. J. Sladovník Mgr. J. Sladovník Mgr. J. Sladovník Mgr. J. Sladovník\nOrlík had Vltavou Hrad Zvíkov Tochovice Hulice Hulice\n5.4.5 Školní družina Do jednoho oddělení školní družiny bylo ve školním roce 2017/2018 zapsáno 30 dětí. Provoz probíhal ráno od 6.30 h do 7.40 h a odpoledne od 11.40 h do 16.00 h. V průběhu roku se v činnosti družiny prolínaly aktivity odpočinkové, přírodovědné, sportovní a výtvarné. Ke sportovním činnostem bylo využíváno školní hřiště a tělocvična. Akce školní družiny:\n5.4.6 Školní projekty uskutečněné v průběhu školního roku – realizace průřezových témat Datum\n29. 9. 2017 Podzimní proměny lesní přírody 25. 10. 2017 Jak se chováme za mimořádných situací 5. 12. 2017 Čertovská škola 22. 12. 2017 Vánoční zvyky a tradice 14. 2. 2018 Z pohádky do pohádky aneb so víme o masopustu 14. 3. 2018 Myslíme na své zdraví 23. – 27. 4. 2018\nPutování Orlickým královstvím\nRealizovaná průřezová témata Environmentální výchova Osobnostní a soc. výchova Mediální výchova Environmentální výchova Osobnostní a soc. výchova Mediální výchova Multikulturní výchova Osobnostní a soc. výchova Mediální výchova Multikulturní výchova Osobnostní a soc. výchova Mediální výchova Multikulturní výchova Osobnostní a soc. výchova Mediální výchova Environmentální výchova Osobnostní a soc. výchova Mediální výchova Environmentální výchova Osobnostní a soc. výchova Mediální výchova\nEnvironmentální výchova Osobnostní a soc. výchova Mediální výchova Environmentální výchova Osobnostní a soc. výchova Multikulturní výchova Mediální výchova\n7. 5. 2018 Včelky celoroční\nCelá škola hraje divadlo\n6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Výčet studií, kurzů, seminářů, kterých se zúčastnili pracovníci ZŠ :\nŠkolská legislativa – aktuální změny – Zákon o pedagogických pracovnících se zaměřením na pracovně právní vztahy Školská legislativa – aktuální změny – GDPR – nová pravidla zpracování a ochrany osobních údajů Změna financování regionálního školství pro Středočeský kraj\nVISK. územní pracoviště Příbram VISK. územní pracoviště Příbram MŠMT\n850 870 0\n7. Údaje o aktivitách a prezentace školy na veřejnosti 7.1 Účast žáků v soutěžích Název soutěže Oblastní kolo „Dopravní soutěže mladých cyklistů“ - Příbram Krajské kolo „Dopravní soutěže mladých cyklistů“ - Kolín Okrsková recitační soutěž ve Strži u Dobříše Výtvarná soutěž Hasičského záchranného sboru Stř. kraje Celorepubliková soutěž “Recyklohraní“\n23. 5. 2018 6. 6. 2018 11. 6. 2018 22. 5. 2018\n1. místo 6. místo 2. místo 1. místo\n4 4 3 2 35\n7.2.1 Prezentace školy na veřejnosti, spolupráce s jinými organizacemi Vedení školy velice úzce spolupracuje se zřizovatelem školy Obcí Tochovice. Provozní dotací, kterou jí poskytuje, podporuje realizaci všech akcí, projektů a jiných aktivit, které jsou v průběhu roku realizovány. Velice dobře se rozvíjí spolupráce v oblasti modernizace školního vybavení a při realizaci stavebních úprav školy. V letošním roce se díky velkému finančnímu přispění podařilo rekonstruovat školní hřiště a doskočiště pro skok daleký, zateplit velkou učebnu a vyměnit v ní linoleum. Obec také financovala vybudování přívodu pitné vody z obecních studní. Velice dobrá spolupráce se rozvíjela i s výborem SRPŠ. Spočívala zejména v nákupu žákovských pracovních sešitů, tvorbě dekorací na vánoční a velikonoční jarmark, přípravě školy v přírodě a organizaci poznávacích výletů. V listopadu se rodiče se svými dětmi vypravili do Prahy do „Muzea K. Zemana“ a „Černého divadla“ na představení „Kaleidoskop“. V červnu se pak vydali do Hulic, kde si prohlédli „Vodní dům“ a „Včelí svět“. Obě akce byly zdařilé. O školním dění byla veřejnost pravidelně jednou za měsíc informována na stránkách školního časopisu „Tochováček“. Žáci v něm psali o všech aktivitách, které se v průběhu školního roku pořádaly. Všechna čísla časopisu jsou uveřejňována na školních webových stránkách. Pro zrychlení komunikace mezi školou a rodinou již několik let nabízíme školní informační systém. Ten plní úlohu elektronické žákovské knížky a třídní knihy. K prezentaci školy na veřejnosti již řadu let přispívají žákovská vystoupení, která se připravují v hodinách dramatické výchovy. Snažíme se o to, aby žáci našli v dramatické výchově zalíbení a pěkný vztah. 14\nLetos jsme dvakrát navštívili seniory v jejich zařízení v Rožmitále pod Třemšínem a tradičně jsme se prezentovali v naší obci při oslavách začátku adventu a konce masopustu.\nŠkola opět nabídla své prostory ZUŠ J. J. Ryby v Rožmitále pod Třemšínem k výuce hry na flétnu. Ta probíhala v odpoledních hodinách každé pondělí a vedl ji pan učitel A. Tomášek. Tradici má v naší škole i charitativní pomoc. Celý školní rok prostupovalo několik sbírek pro Fond Sidus a humanitární hnutí Život dětem. Ti pomáhají postiženým, nemocným nebo osamoceným dětem. Žáci si tak osvojují poskytování nezištné pomoci.\nŠkolu prezentuje před veřejností také pěkná výzdoba všech jejích prostor. Podílí se na ní paní učitelky Z. Zikmundová a M. Šounová. Rodiče a ostatní návštěvníci školy si mohou prohlédnout žákovské práce vytvořené v hodinách výtvarné výchovy nebo výtvarného kroužku. Vytváří se jimi pěkná a příjemná atmosféra ve škole.\n7.2.2 Výčet aktivit organizovaných školou ve školním roce 2017/2018 pro veřejnost nebo ve spolupráci se sdružením rodičů či obcí: Datum Název akce Ve spolupráci 24. 9. 2017 5. 11. 2017 30. 11. 2017 9. 12. 2017 18. 12. 2017 3. 2. 2018 22. 3. 2018 27. 3. 2018 27. – 28. 3. 2018\n8. 5. 2018 24. 5. 2018 27. 5. 2018 5. 6. 2018 17. 6. 2018\nVystoupení žáků při slavnostním vítání nově narozených občánků v obci\nVýlet rodičů a žáků do Prahy – návštěva Muzea K. Zemana, Muzea alchymistů a Černého divadla Tvoření dekorací na vánoční jarmark Pěvecké a recitační vystoupení žáků při rozsvícení obecního adventního stromu s pásmem „Advent přišel“ Vánoční besídka – dramatizace vánočního příběhu „ Narození Ježíška“ a jarmark Vystoupení školního souboru s hudebním pořadem „Slavíme masopust“ při oslavě obecního masopustu Tvoření velikonočních dekorací pro jarmark Návštěvní den v ZŠ pro rodiče předškoláků Velikonoční jarmark Vystoupení žáků při kladení věnců u pomníků padlých ve světových válkách Vystoupení žáků na školní besídce pro rodiče s tanečním a recitačním pásmem ,,Máme rádi své maminky“ Vystoupení žáků při slavnostním vítání nově narozených občánků v obci Vystoupení žáků v Domově seniorů v Rožmitále p. Tř. s tanečním pásmem „Všechny maminky slaví svátek“\nVýlet rodičů a žáků do Zruče nad Sázavou\nOÚ Tochovice SRPŠ SRPŠ OÚ Tochovice SRPŠ OÚ Tochovice SRPŠ SRPŠ OÚ Tochovice SRPŠ OÚ Tochovice Domovem seniorů v Rožmitále p. Tř. SRPŠ\n8. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí a jinými kontrolními orgány Komentář: 27. 6. 2018 proběhla kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného ze strany VZP. Ke dni kontroly nebyly zjištěny splatné závazky vůči VZP ČR ani jiné evidenční nedostatky. Ve školním roce 2017/2018 neproběhla v ZŠ a MŠ Tochovice inspekční činnost ČŠI.\n9. Základní údaje o hospodaření školy Údaje jsou uvedeny za kalendářní rok 2017 a vypracovala je paní M. Režová - účetní příspěvkové organizace. Výsledky celkového hospodaření ZŠ a MŠ Tochovice v roce 2017 Rekapitulace Příjmy Příspěvek od rodičů Obědy od žáků Obědy od zaměstnanců Dary Škola v přírodě Jiné výnosy ZŠ Jiné výnosy MŠ Pronájem tělocvičny Dotace obec Dotace kraj Celkem Příloha:\n57 600,00 253 426,00 39 726,00 3 900,00 52 100,00 82 210,00 27 004,00 0,00 624 000,00 4 127 176,00 5 267 142,00\nVydání Základní škola z obce Mateřská škola z obce Školní jídelna z obce Základní škola z kraje Mateřská škola z kraje Školní jídelna z kraje Potraviny\n373 998,73 247 136,74 111 594,40 2 407 624,52 1 213 495,72 506 055,76 288 033,67\n5 147 939,54\nVýroční zpráva MŠ Tochovice\nVypracoval: Mgr. Jiří Sladovník ředitel školy\nReport "ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ"


Jak správně cvičit dle tréninkových cílů? - článek na Dáma.cz\nJak správně cvičit dle tréninkových cílů?\n27. 6. 2012 | Autor: Ondřej Diviš | Rubrika: Zdraví\nPokud jste se právě rozhodli cvičit, měli byste si určit svůj cíl a dle toho vymezit čas a dny v týdnu, které cvičení budete věnovat. Cvičení byste se měli věnovat dvakrát až pětkrát týdně. Zpravidla čím častěji, tím se výsledky dostaví dříve, ale pozor na nechuť z nadměrných tréninkových dávek.\nTréninkové cíle si můžeme rozdělit do tří hlavních kategorií - hubnutí, zpevnění a nárůst svalové hmoty. Každý cíl má svá specifika a jiné složení cvičebních jednotek v tréninku. Níže naleznete vzorové doporučení skladby Vašeho tréninkového plánu v jednom týdnu dle Vašich cílů.\n1. den - Kardio zatížení - v délka minimálně 30 minut (TF - do 60% Vašeho maxima)\n2. den - Komplexní zpevňovací trénink (doporučujeme cvičení podle 1. Fitness video-tréninku)\n4. den - Kardio zatížení - v délka minimálně 30 minut (TF - do 60% Vašeho maxima)\n5. den - Komplexní zpevňovací trénink (doporučujeme cvičení podle 1. Fitness video-tréninku)\n7. den - Aktivní regenerace - plavání, chůze, sportovní hry\n1. den - Komplexní zpevňovací trénink (doporučujeme cvičení podle 1. Fitness video-tréninku)\n3. den - Komplexní zpevňovací trénink (doporučujeme cvičení podle 1. Fitness video-tréninku)\n6. den - Aktivní regenerace - plavání, chůze, sportovní hry\nNárůst svalové hmoty:\n1. den - Objemový trénink\n2. den - Cvičení na hluboký stabilizační systém\n3. den - Objemový trénink\n4. den - Cvičení na hluboký stabilizační systém\n5. den - Objemový trénink\nJe cyklický pohyb nízké intenzity, který jste schopni vykonávat po delší dobu. Doporučené aktivity jsou běh, kolo, brusle a rychlá chůze. Během tohoto cvičení byste se neměli dostat za hranici tepové frekvence 60% z Vašeho maxima (spočítáte 220 - věk * 0,6). Tato pohybová aktivita by měla trvat 30 až 60 minut. Vodítkem pro udržení vhodné tepové frekvence by pro Vás mohl být následující tip - jste schopni ještě plynule hovořit během cvičení nebo jste schopni udýchat cvičení nosem.\nKomplexní zpevňovací trénink\nV tomto tréninku Vám doporučuji cvičit s vlastní váhou těla nebo s velmi malým odporem závaží. Počet opakování každého cviku by měl být minimálně 16 krát ve 2 až 4 sériích. Pauzy by měli být kratší, abyste se celý trénink udrželi v dobrém cvičebním tempu. Komplexní zpevňovací trénink jsme pro Vás natočili jako cvičební video pod názvem 1. Fitness video-trenink.\nCvičení pro nárůst svalové hmoty je charakterizováno velmi těžkým odporem závaží a delší pauzou (2 minuty a více) mezi opakováními. Počet opakování v jedné sérii by měl být mezi 3 až 5 v minimálně 4 sériích. Velmi efektivní metodou pro nárůst svalové hmoty je brzdivá metoda, kdy cvičenec cvičí s váhou, která je nad jeho maximum a pouze váhu brzdí. Tato metoda je vhodná spíše pro pokročilejší cvičence a vyžaduje odborný dohled.\nCvičení na hluboký stabilizační systém\nTrénink zaměřený na svalový korzet je základním stavebním kamenem zdravého tréninku. Cviky jsou prováděny na nestabilních podložkách (balanční úseč, bosu, gymball) a cílem je zapojit hluboké stabilizátory kolem páteře. Cvičení se provádí spíše ve výdržích (30 až 60 sekund) s určitým ztížením minimálně ve 2 sériích. Tip na cvik - podpor ležmo rovně nebo stranou a zvedání horních a dolních končetin.


Budeš lepší než já | Seznamte se\nNa výchovu dítěte neexistuje univerzální návod. Pokud jste vyrůstali ještě za normalizace, k vašemu dětství patřila hlavně disciplína, příkazy, nevysvětlování, křik a fyzické tresty, vizitkou úspěšných rodičů totiž bylo tiché a poslušné dítě. Jenže autoritativní výchovná metoda se rozpadla stejně jako Berlínská zeď. Co si bez ní počít?\nAutoritářská výchova dítě ubíjí, to je jasné. Fyzickými tresty a sérií příkazů sice vytvoříte zdánlivě poslušné dítě, které bude vzorně sedět u stolu, ale někdy okolo puberty můžete očekávat explozi potlačených emocí a vzteku. Vzteku vůči rodičům. A nebude cesty zpátky. Pak už vás jako rodiče bude čekat jen doživotní osamělost nebo vzájemná nedůvěra. A to je jen jedna z mnoha nevýhod.\nDalší je například ta, že podobný způsob jednání poškozuje nejen děti, ale i vás. Utvrzuje vás v absurdním přesvědčení, že pokud je dítě nedokonalé, vy přece dokonalí být musíte. Pokud dítě chybuje, vy jste neomylní. A pokud dítě nemá pravdu, vy ji máte vždy. Jenomže nikdo není dokonalý. Problémy ve výchově prostě vznikaly a vznikat budou.\nSebevědomí, nebo zbytnělé ego?\nDobré je položit si otázku, do jakého světa své dítě vlastně vychováváte. Za feudalismu, po druhé světové válce nebo během normalizace to byl velmi jednoduchý dotaz, dítě jste jednoduše vychovávali do stejného světa, v jakém jste vy sami vyrůstali. Poslušný člověk, který neodmlouval a dělal, co se mu řeklo - to byl ideál průmyslové výroby nebo libovolného totalitního státu. Ale co si s ním dnes počít?\nKdyž se vám v součastnosti narodí dítě a nejste prorok, těžko si můžete vsadit, jak bude vypadat svět na prahu jeho dospělosti. Jistí si však můžete být tím, že se mu bude hodit sebevědomí (neplést se zbytnělým egem), empatie, osobní integrita a schopnost samostatného rozhodování. A to do nikoho nevtlučete násilím. Tento text samozřejmě není obhajobou přehnaně svobodomyslného přístupu: tedy že má rodič své dítě nechat být, neodporovat mu a jen tiše pozorovat, jak hezky roste.\nVýchova bez hranic totiž vede jinou cestou k podobné bezradnosti v rodině. Podobně nefunguje ani čistě demokratický proces, kdy má hlas rodiče i dítěte stejnou váhu. Nerovnováha zkušeností, osobní zralosti a vědomostí znemožňuje dítěti adekvátně vyhodnotit situaci. Rodič na dítě nemůže přehazovat zodpovědnost. Převýchova dítěte nemusí pomoci. Ale může dítěti pomoci zodpovědnost za sebe sama získat.\nCo dělají Dánové jinak?\nDánský psycholog Jesper Juul má za sebou třicetiletou praxi rodinného terapeuta a jeho výchovné rady jsou velmi inspirativní. Dánové dlouhodobě vedou žebříček nejšťastnějších lidí na zemi, Skandinávci jsou pak považováni za upřímné, samostnatné a sebevědomé jedince. Jesper Juul například tvrdí, že každé dítě chce odmalička spolupracovat. Jde jen o to, pochopit jak. Rodiče si totiž nevšímají momentů, kdy dítě kooperuje v souladu s jejich požadavky, ale jen situací, kdy reaguje opačně.\nJenže proč to dělá? Obvykle nám tím sděluje, že mu naše požadavky nedávají smysl. Dítě si například velmi brzy uvědomuje své vlastní hranice a svou vlastní osobnost. Děti třeba velmi brzo vědí, zda a jak velký mají hlad nebo kdy jsou unavené. Přesto se v každé druhé rodině ozývá křik a pláč, protože "se od stolu nehneš, dokud to nedojíš". Vychovátejte tak, abyste doma nakonec neměli ustrašené dítě.\nDítě rezignuje a se slzami v očích ten talíř hrachové kaše dojí. Rodič je spokojený, dítě ne. Naučilo se, že na jeho pocitech nezáleží a o tom, kdy má jíst, rozhoduje někdo jiný. Krátkodobé vítězství, dlouhodobá prohra.\nNeměňte dítě, změňte sebe\nExistuje spousta momentů, kdy dítě poskytuje rodičům zpětnou vazbu, kterou by neměli ignorovat. Také záleží na typu dítěte a z jaké sociální skupiny pochází. Rodiče jsou totiž pro děti bezmála všemocným bohem, kterého obdivují, a svým jednáním a chováním se snaží kopírovat nejen je, ale také vztah, který mezi sebou rodiče mají. Pokud se tedy dítě začne chovat agresivně, sebedestruktivně nebo se uzavírá do izolace, signalizuje tím především problém samotných rodičů.\nJestli existuje rozpor mezi tím, co říkáte a co děláte, pak je pro dítě primární vaše jednání, a nikoli slova. Typická může být situace, kdy na dítě začnete důrazně křičet, aby se "okamžitě uklidnilo". Jenže v jeho očích po něm chcete něco, co sami v ten moment neděláte. Nedává to smysl. Nebude to dělat. Chcete-li změnit chování dítěte, pak vás čeká velmi bolestivá, ale užitečná cesta. Musíte se sami změnit.\nDítě vám svým chováním poskytuje nepřetržitou zpětnou vazbu. Pokud na to přistoupíte, možná se poprvé v životě naučíte formulovat své vlastní hranice, pojmenujte si, co přesně cítíte, a spolu s vámi se to od vás bude učit i vaše dítě. Pokud odhalí specialista dítě s aspergerovým syndromem a nebo downovým syndromem, je třeba vychovávat za pomoci odborníků, kteřím se rodičům snaží situaci ulehčit.\nZmíněné komplikace autoritářská výchova nikdy neřešila. Rodič prostě z pozice silnějšího dítě převálcoval a prosadil svou - křikem, výhrůžkami a násilím. Dítě sice začalo být poslušné a hodné, jenže pak přišla puberta a otázka: "Co jsme udělali špatně? Vždyť jsme mu dali úplně všechno. Takový hodný kluk to byl!" Jak se tedy jako rodič ideálně chovat? Klíčovým motivem spolupracující výchovy je posilování sebevědomí dítěte.\nAby nejednalo správně z donucení, ale proto, že s podobným jednáním souhlasí a dává mu smysl. Jen tak z něj totiž vyroste člověk, který jedná správně i tehdy, "když se zrovna nikdo nedívá". Dítě pak nebude jednat ze strachu, ale z vlastního přesvědčení, že je to tak správné. Jen v případě, že si je jisté samo sebou, bude jednat s respektem i s ostatními. Jesper Juul také zdůrazňuje, aby rodiče s dětmi nemluvili neosobním jazykem "tohle se nedělá", "rukama se nejí", ale "já nechci, abys to dělal", "já nechci, abys jedl rukama, protože...".\nDítě to mnohem lépe chápe, akceptuje, když po něm chcete něco vy osobně, a neodvoláváte se na jakousi vnější imaginární autoritu obecných zvyků. Naučí se díky tomu lépe respektovat vaše pořadavky, a především se postupně naučí formulovat své vlastní požadavky. Klíčovou se pak nestane v Česku tak oblíbená otázka "co by na to řekli druzí?". Klíčovou otázkou bude "co bych na to řekl já, kdybych se zachoval špatně?".\nA člověk, který má jasno v těchto základních věcech, je jen obtížně manipulovatelný druhými, rovná páteř je celoživotní výhra. Máte pocit, že výchovu nezvládáte? Buďte v klidu, Jesper Juul neustále opakuje, že žádný rodič není dokonalý, a není to ani možné. Všichni dělají chyby a každému občas ujedou nervy. Otázka ale je, co z toho vyvodíte a zda se rozhodnete s tím něco udělat.\nDítě vám totiž neposkytuje jen příležitost někoho nějak vychovávat, ale především možnost udělat něco sami se sebou, se svým vlastním životem. Tu šanci byste neměli promarnit. Protože další už možná nikdy nedostanete.\nKafe místo lega\nMožná nebudete souhlasit, ale pro rodiče, kteří zkrátka nezvládají (nebo nechtějí) věnovat dětem 100 % svého času, je následující názor přinejmenším chlácholivý. Objevuje se myšlenka, že je lepší si s dětmi příliš nehrát a nechat je zkrátka být - i za cenu, že se budou chvíli nudit. Svědčí to oběma stranám. Dospělí mají klid a děti, kterým se rodiče nesnaží smysluplně vyplnit každý okamžik, prý bývají v životě úspěnější.\nZnamená to, že nemusíte poté, co vstanete v šest ráno a celý den makáte, ještě trávit plnohodnotný čas se svým čtyřletým? Máte dovoleno čist si časopis a pít kafe, zatímco on si hraje s legem? No hurá! Pasivní rodičovství, kdy si rodiče užívají s dětmi jen vybrané aktivity, je pro obě strany vlastně přínosnější. Nechcete chodit do parků na klouzačky nebo tvořit raketoplány ze stavebnic. Ale rádi si s dětmi užijete sledování filmů nebo společné večeře v restauraci, rádi vyrážíte s dcerou na nákupy anebo se díváte, jak syn hraje fotbal.\nMožná jste sobec, ale některé aktivity vám zkrátka nic neříkají. Děti se musejí naučit, že svět se netočí jen kolem nich. Ať už je vám tento názor blízký, nebo pohoršeně vrtíte hlavou, jedno je jisté - nedostatkem času a energie občas trpíme všichni. Proto je fajn, když se děti zvládnou zabavit samy (ano, i za cenu, že budou zírat na tablet), stejně jako je dobré jim to jindy vynahradit (ano, i za cenu, že budete drobky z modelíny sbírat po celém bytě).\nAle na to vše je třeba nejdřív sebrat síly. Nejlépe v kavárně a bez dětí. Jaký máte názor na toto téma? Podělte se o něj s námi v komentářích.


Do Výplaty Půjčka Akce, online pujcka ihned na úcet česká skalice akce\nMalá půjčka do výplaty bez registru Nabídka úvěrů do 24 hodin SONEBA hypo pro živnostníky a firmy, 608 174 900 Rychlá půjčka ihned na účet do hodiny bez 1Kč SMS půjčky pro problémové klienty Nebankovní půjčky kde opravdu půjčí na MD Půjčky ihned do 5 minut na účtu bez registru Půjčka 40000 akce ihned bez registru. pujcka do vyplaty na mdPujcky na smenku hradecko, Půjčky do vyplaty vanocni vestors are rychlá. AKCE - PRVNÍ PŮJČKA PŘED VÝPLATOU ZCELA ZDARMA. Bez půjčka 80000 akce ihned ručitele. SMS Půjčka Ihned, Rychlá SMS Půjčka, Půjčky Do výplaty půjčka akce Registru1. že si půjčku můžete vzít jen v případě nějakých problémů, naopak půjčku můžete získat kdykoliv a kdekoliv. Částka. 000 Kč Online pujcka pred výplatou loštice ubytování ZDARMA!. Do výplaty daleko a schází vám peníze. Dopřejte si rychlou půjčku do výplaty. Získejte peníze jednoduše. Mnoho lidí v dnešní době žije pujcky online ihned holešov výplaty k výplatě bez finanční rezervy. Půjčka do výplaty první zdarma do výplaty půjčka akce velmi žádaným a. nebankovni pujcky nymburk cz do výplaty online, pujcit 1000 ihned, Nebankovní půjčka 40000 pujčka do 5 min ihned pro RYCHLÁ PŮJČKA NA MATEŘSKÉ Chapter Topic Půjčky Od Kb S půjčkou do výplaty můžete mít peníze na účtě do 15 minut.\nPůjčka do vyplaty 3000 5 out of 5 based on 91 ratings. a do výplaty půjčka akce Vám být odeslána rychlá SMS půjčka až 5000 Kč ihned na Vánoční půjčky akce. Online pujcka pred výplatou české velenice před výplatou Ferratum je tu pro všechny. Půjčte si dnes na SOScredit. Státní zámek Náchod - Využijte dnešní akci. až 30 000 Kč (první půjčka do 5 000 Kč) hotovost. Top pujcky online ihned holešov srpen. Mnoho lidí v dnešní době žije od výplaty k výplatě bez finanční rezervy. Jednoduchá online půjčka před výplatou do 5000 Kč pro první půjčku a až 20 000 pro. A protože jsme materiál kupovali půjčím vám pardubický kraj akcích, vyplatil se i se započtením nákladů půjček. Bylo pět dní do výplaty a já věděla, že peníze budu moct rychle vrátit. Získejte půjčku do 150 000 Kč. Jestli vám chybí pár tisíc korun do výplaty, nemáte na zaplacení účtů za elektřinu nebo vám.\nVyberte si půjčku do výplaty podle sebe. půjčky na směnku sms půjčka ctacs org. Půjčka zdarma až do výše 9 000 Kč. com 4000 akce ihned sms půjčka na účet online pujcka pred SMS půjčka do výplaty. Akce První půjčka zdarma. Půjčky do výplaty jsou online pujcka pred výplatou terezín pokud potřebujete peníze ihned před výplatou a bez čekání. půjčka do výplaty pres. Akce. Blesková sms pujcka online karlovy vary před výplatou dnes není nic neobvyklého a využívá jí řada spokojených klientů, kteří služby Kouzelné půjčky doporučují svým známým a často se stávají dlouhodobými klienty. Upozornění Text na této stránce není aktuální a uvedené informace nemusí korespondovat se současnou právní úpravou podle zákona o Spotřebitelském úvěru č.\nText publikován 1132015. Půjčky do výplaty jsou vhodné pokud potřebujete online pujcka pred výplatou loštice ubytování ihned před výplatou a bez čekání. Liší. Akce. Půjčíme každému, stačí vyplnit krátký formulář. půjčka 50000 akce ihned půjčka 500 4500 kč unicredit pujčka zkušenosti výpočet studentské půjčky. půjčky do výplaty akce ihned. Státní zámek Náchod - Využijte dnešní akci. Obvykle půjčky do výplaty poskytují nebankovní společnosti, které nabízejí možnost sjednat půjčku online pěkně z pohodlí vašeho. Společnost. nebankovni pujcky nymburk cz mohla být splacena z další výplaty. duben 2018. cz, nebo Zaplo), ktera je.\nVýhodnější Rpsn než u běžné Nebankovní pujcky online české budějovice půjčky. Půjčky nazývané jako sms pujcka online karlovy vary tedy do výplaty, jsou poměrně nových typem nebankovních půjček, které se na našem trhu začal rozvíjet teprve před pár. Půjčka do výplaty či půjčky pro dlužníky peníze ihned jsou flexibilní, neboť společnost nenahlíží do registru dlužníků a nevyžaduje ani žádné doklady či potvrzení o příjmu. aby mohla být splacena z další výplaty. Půjčky do výplaty ihned akce mohou být použity v případě, Každá půjčka má. půjčka p2p půjčky p2p půjčky zkušenosti pojištění pro firmy pojišťovna poštovní spořitelna Poštovní spořitelna ERA První půjčka zdarma půjčka půjčka 50000 akce ihned. a může Vám být odeslána rychlá SMS půjčka až 5000 Kč ihned na Vánoční půjčky akce.\nAkce První půjčka pro nové klienty až 10 000 Kč zdarma. červen 2018. brno pujcky 30000 pujcka půjčka 4000 akce ihned sms půjčka na účet online. půjčky do výplaty akce ihned. POŽÁDAT ONLINE PŮJČKA REFERENCE KONTAKT AKCE. Půjčka zdarma až. půjčka do výplaty. Výhodná akce první půjčka zdarma nonstop pujcky hned 10tisice úroku) Online pujcka pred výplatou české velenice Ferratum (levé menu) má novou akci, kdy nabízí svoji první půjčku zdarma. Reference. Díky tomu že je v České republice nastaveno měsíční vyplácení výplat ( často. Půjčka zdarma až do výše 9 000 Kč. Akce pro nové klienty umí právě toto a to během několika minut.\nSchází vám peníze a do výplaty je daleko. Malé půjčky do výplaty Zásady pro půjčky Půjčky na OP ihned a hotově Půjčka do výplaty 5000 Online žádost o půjčku. praha peníze ihned, nabízím peníze, pujčíme peníze, peníze denně, půjčím peníze na směnku, soukromé peníze pro hotovostní. Nebankovní pujcky online české budějovice pujcky nymburk cz do výplaty on-line. Půjčky do výplaty on-line. počítat každou korunu do výplaty do výplaty půjčka akce žádostí klientů prověřené půjčky jsou. Půjčky do výplaty jsou vhodné pokud potřebujete peníze ihned před výplatou a bez čekání. Nebankovní půjčka 50000 Kč ihned Nebankovní půjčka 50000 Kč ještě dnes.\nlock up půjčka na cokoliv rozhodnutí do 15 minut\nNulová akontace a nulové navýšení je spíš reklamní trik |


Zlatý lístek získal Českou cenu za PR - IPM - politický marketing\nHome Články a studie Zlatý lístek získal Českou cenu za PR\nKarel Komínek 11/06/2015 Reporty z akcí\nInstitut politického marketingu získal třetí místo v kategorii Nejlepší event roku za první ročník cen politického marketingu Zlatý lístek. Cenu převzal ve středu 10. června 2015 předseda IPM Pavel Šíma.\nZlatý lístek uspěl v konkurenci 15 dalších projektů od agentur AMI, Ogilvy, Bison & Rose, Native PR nebo Bílý Medvěd pro klienty jako Ford, Wrigley, ČEZ, UniCredit Bank, Vodafone, IKEA a Sazka.\nLetos se konal jubilejní 10. ročník České ceny za PR, kterou tradičně uděluje Asociace PR agentur (APRA). Do ročníku 2015 se přihlásilo rekordních 155 projektů s 272 přihláškami.\nO Zlatém lístku\nOcenění pro politické marketéry Zlatý lístek mělo premiéru 5. února 2015 v pražském akcelerátoru Wayra. V prvním ročníku Zlatého lístku se proti sobě v jedenácti kategoriích utkalo přes 200 kampaňových počinů. Nejvíce kampaní se přihlásilo do kategorie slogan.\nNejlepšími kampaněmi roku 2014 se staly komunální kampaň ODS v Plzni, senátní kampaň Václava Lásky a komunální kampaň Žít v Úpici v kategorii nízkorozpočtová kampaň.\nNejvíce dílčích ocenění získala kampaň ODS v Plzni, několik kategorií ovládla také kampaň Svobodných do Evropského parlamentu.\nCeny rozdala odborná porota složená z politických konzultantů, marketérů, reklamních a mediálních odborníků a akademiků. Mezi porotci byl například politický konzultant Michal Novota, vědec ze Sociologického ústavu AV Lukáš Linek, Václav Sochor z Bizon&Rose nebo novinář Jindřich Šídlo.\nOceněny byly vždy první tři kampaně v každé kategorii a dále porota určila ty nejlepší v grand kategoriích.


Markéta ŠICHTAŘOVÁ - Když západní civilizace jde do kopru\nA ženy byly kupodivu také spokojené. Byly to přeci v drtivé většině ženy-dobrovolně-singles. A ženy-dobrovolně-singles dost často vítají, když jsou od mužů odseparované. Jsou totiž, coby dobrovolné a plánované singles, dost často nerozumné a nechápou, že muži jsou celkem užitečná věc. A protože tyhle ženy budou vyrůstat bez mužů i bez zábavy, ani už nikdy nedostanou šanci pochopit to.\nTak trochu podle vzoru polského filmu Sexmise. Vyrostou s pocitem, že kdysi dávno se konala taková strašná akce, hudební fesťák se tomu říkalo, a na té strašné akci byla pohlaví promíchána a probíhalo strašné znásilňování. Pak ale byla akce naštěstí zrušena. Ještě že tak. Dneska, tedy v roce 2030, ženy naštěstí mohou zůstat zalezlé doma za zamčenými dveřmi. Venku přede dveřmi se totiž rozmohlo násilí tak strašné, že na ulici vyjde jen sebevrah. Tak aspoň že mezi ta mužská sexistická prasata se už nemusí a děti si mohou dvě sezdané ženy adoptovat...\nNenapadlo mě, že jednou budu nadávat na socialismus a despocii v západním bloku a budu šťastná za české občanství. Tak teď ještě aby nám to vydrželo\nKlíčová slova: Česká republika, Současný život, Společnost v krizi, Švédsko


www.cscm.cz | MLADÍ STAVBAŘI NEMÍŘÍ DO ODVĚTVÍ, část 2.: Nedostatek učňů ve stavebnictví\nNacházíte se zde: Home | Pro odborníky | MLADÍ STAVBAŘI NEMÍŘÍ DO ODVĚTVÍ, část 2.: Nedostatek učňů ve stavebnictví\nSpojená škola stavební, Bardějov\nPouhé konstatování, že ve stavebnictví chybí prakticky všechny profese, je sice pěkné, ale nic se tím neřeší. Cihlářský svaz Čech a Moravy oslovil vybrané zástupce středních odborných škol a učilišť a pokusil se monitorovat, jak jsou jejich názory, co je pálí, co zvládají a kde by se co mělo zlepšit. Ukazuje se, že na Slovensku řeší prakticky stejné problémy jako v tuzemsku.\nNa dotazy odpovídá SLAVOMÍR BORTNIK, mistr odborného výcviku, Spojená škola stavebná, Bardejov, Slovensko:\nZájem o řemeslo je již několik let nízký. Rodiče nechtějí, aby jejich děti těžce pracovaly, a tento jejich pohled se přenáší na jejich potomky. Není proto divu, že převládá negativní názor. I proto se nám nedaří nabírat tolik žáků, kolik by potřeboval trh.\nOrganizujeme dny otevřených dveří, docházíme i na základní školy, uveřejňujeme články v tisku, rozdáváme letáky, máme internetové stránky a další různé propagační akce.\nNejmenší zájem je o učební obory zedník, pekař, obuvník, čalouník, truhlář a všechna zemědělská odvětví. Největší zájem je o gymnázia.\nJe to dost těžké. Složitá legislativa nám svazuje ruce. Ale i přesto se nám daří během studia dostat žáky na reálnou stavbu. Například od 16. března do 5. dubna se naši žáci v rámci projektu Erazmus dostali na stavbu bytového komplexu v Praze v Argentinské ulici, kterou tam staví společnosti Swietelsky a Metrostav. Díky agentuře Educo se tak žáci mohli setkat s nejnovějšími technologiemi.\nAno, průzkum si děláme a vychází nám, že zhruba 60 procent absolventů zůstává pracovat ve stavebnictví.\nAno, pro mnoho lidí je nošení „montérek“ je symbolem méněcennosti a ne jako odznak hrdosti, že umím něco postavit nebo opravit a lidé mě potřebují. V tomto směru je naše společnost orientovaná spíše na obleky a teplou kancelář. A co proti tomu děláme? Organizujeme besedy s úspěšnými zaměstnavateli, absolventy, s výrobci stavebních materiálů a různých strojů a nářadí, různé soutěže, školení, kurzy… Každou zakázku podrobně dokumentujeme a poukazujeme na význam tohoto odvětví, přednosti a je kouzlo.\nUrčitě ano. Je to kritická situace. Velký stavební boom, velké investice přivedou naší společnost do bodu, kdy máme peníze, ale není je kde investovat, kde postavit a kdo by to realizoval. Největší katastrofou je člověk, který drží v ruce cihlu, ale nemá ponětí, jak ji umístit do zdi, ale protože pracovat se musí, tak šup na stavbu. A výsledek? Popraskané a vlhké zdi, zatékající střecha atd. Firmy na školy přicházejí hledat vhodné lidi, ale byla by potřeba i zvýšená angažovanost státu a začít pracovat s žáky již na základní škole. Když budeme již malé děti vést k řemeslu, tak se povědomí společnosti postupně změní. Duální systém v dnešní podobě na stavbách fungovat nebude. Do roku 1989 existovaly školy přímo u podniků a fungovalo to. Jen tak na okraj.\nJestliže dám na misku vah prostředky a na druhou obrovskou nabídku materiálů a nejnovějších technologii, tak je to rozhodně málo. Možnosti vzdělávání učitelů a mistrů odborného výcviku na tyto technologie je prakticky nulová. Nám se ale dobře spolupracuje přímo s firmami. Jako příklad bych uvedl Xella Slovensko, Rigips – Technologická agentura, Cihelna Šterboholy, KB-Blok systém, Cemix, Wienerberger a vypíchnul bych i stáže u společností Swietelsky stavební a Metrostav.\nV dalším díle seriálu, který nadjete v této rubrice příští týden, přineseme rozhovor s Ing. Karlou Labudovou, ředitelkou Střední průmyslové škole stavební v Opavě.\nO budoucnosti oboru se rozhoduje právě nyní\n10.06.2019 | Pro odborníky


Profil Death Rockové Legendy Sex Gang Children | DM\nProfil Death Rockové Legendy Sex Gang Children\nNapsal DekadenteMorfin.bloger.cz (») 16. 3. 2011 v kategorii Hudba., přečteno: 2336×\nSex Gang Children - Death Rock Anglie\nSex Gang Children jsou velmi dobře známým Goth rockovým uskupením a také skupinou brzké Batcave scény. Název Sex Gang Children pochází z novely od Williama S. Burroughse.\nKapela vznikla v roce 1981 ve Velké Británii, jmenovitě v Brixtonu. Původní line up tvořili Andy Sex Gang (Kytara, Vokály), Dave Roberts (Bass), Terry McLeay (Kytara) a Rob Stroud (Bubny).\nDají se popsat jako dramatická kapela vyžívající se v těžkých basech, bubnování, náhlých změnách nálad. Dá se také říct že jejich zvuk byl předchůdcem temného kabaretu a také byli jedním z dlouhé linie hudebníků s vysokým dramatickým hlasem.\nNa počátku roku 1982 často pobývali v hotelu Clarendon, nacházejícím se v Hammersmithu kde vznikla jejich první nahrávka. První album které kapela vydala se jmenovalo „Naked“ bylo následováno první z jejich vynilových desek s názvem „the Beasts“. Bohužel o pár dní později si někdo všiml že skupina nemá potřebná povolení aby mohla použít na obalu The Beasts fotografie od Diany Arbus. Nakonec musela být tato alba stažena a obal změněn ale i přesto se tento vynilový počin udržel celý rok vysoko v Britské nezávislé hitparádě.\nA aby překvapení nebylo dost, Tony James zakládající Sigue Sigue Sputnik, byl skupinou Sex Gang Children tak nadšen, že se s nimi podílel na nahrání a vydání jejich nového singlu "Into the Abyss."\nV následujícím roce 1983 spatřilo světlo světa nové album „Song and Legend“. Toto album obsahovalo skladbu „Sebastiane“, která se nějakou dobu držela na vysokých místech nezávislých hudebních žebříčků.\nSamozřejmě se podíleli i na kompilaci tvořené Davem Robertsem s názvem „The Whip“, ale i přes tyto úspěchy velice brzo přišli na to že smlouvy a nahrávací studia většinou nejsou odpovědí na umělcovy modlitby.\nKdyž skončila smlouva s nahrávacím studiem Illuminated, začal boj studií o tuto kapelu ale kapela je všechny odmítla. Bohužel od této doby to bylo jen horší a horší.\nRob Stroud byl první kdo odešel, prostě se nedostavil na show. Později začal vystupovat v kapele Aemotii Crii. Kapela jej nahradila Stevem Harlem a poté dřívějším bubeníkem Theatre of Hate Nigelem Prestonem. Nakonec v roce 1983 uzavřeli smlouvu na vydání jednoho alba s nezávislým studiem Clay a vyšel nový singl Mauritia Mayer.\nPreston nakonec ze skupiny odešel zpět k Theatre of Hate aby se spojil v The Cult se svým známým (Billy Duffy ). V Sex Gang Children Prestona nahradil dřívější bubeník The Cult Ray Taylor-Smith.\nRay Taylor-Smith musel ze skupiny také odejít, když se při návratu z prvního turné v USA do Londýna přišlo na to, že Ray Taylor-Smith byl na území UK ilegálně a byl deportován zpět domů do Sierry Leone. V tuto dobu opustil skupinu i Roberts.\nAndi a MacLeay udržovali skupinu funkční a podařilo se jim navrátit k Illuminated kde nahráli svůj další singl s názvem Draconian Dream. Na tomto singlu byl slyšet nový rytmus v podání Cam Cambella a Kevina Matthewse. Vydavatel Simon Boswell zremixoval "Dieche," ze staré nahrávky „Into the Abyss“ a tento remix se stal novým singlem.\nBohužel již bylo pozdě na to skupinu zachránit, rozpadla se za několik týdnů. Andi Sexgang schoval veškeré jejich nahrávky a dal se na samostatnou kariéru. Vydával společně se skupinou staré singly a takto šlo dál až. ...\nDo roku 1991 kdy se Sex Gang Children dali znovu dohromady. Po svém znovu seskupení vydali v roce 1992 album „Blind“, 1993 „Medea“. O několik let později se jim podařilo vydat v roce 2001 album "The Wrath Of God" a o rok později "Bastard Art". Poslední album vyšlo v roce 2009 s názvem Salamun Child.\nAutor: Martin Jecha, DekadenteMorfin\nSong And Legend – 1983\nThe Beasts ( Beasts ) – 1983\nEcstacy and vendetta over New York – 1984\nRe-enter the abyss – 1985\nNightland – 1986\nThe best of hungry years – 1991\nBlind – 1992\nPlay with children – 1992\nDieche – 1993\nMedea – 1993\nPop up – the rare and unreleased world of sex gang – 1999\nBastard art – 2002\nSingles collection – 2003\nExecution & Elegance : The Anthology 1982 - 2002 - 2004\nDemonstration - Expanded Deluxe Edition - 2008\n1. S G CHildren »\nBob "Dekadent" z IP 89.102.173.*** | 18.3.2011 18:15\nVelmi povedený profil!


Jaká je měna Finska? - 2021\nOficiální měnou používanou ve Finsku je euro. Finsko původně použilo finskou markku jako své zákonné platidlo, které bylo zkráceno jako MK a mělo kód měny FIM. Po přechodném období od roku 1999 do roku 2002 se euro stalo oficiálním zákonným platidlem v roce 2002. Systém dvojího zákonného platidla markky a eura skončil 28. února 2002.\nFinská měnová historie\nFinská národní banka zavedla v roce 1860 finskou markku, která vedla k nahrazení prvního ruského rublu rychlostí jednoho rublu za čtyři finské markky. V roce 1865 byla finská markka svázána se stříbrem a oddělena od ruského rublu. Systém oceňování Latinské měnové unie zlatého standardu přijala finská vláda v letech 1878-1915 a během první světové války kolísala nerovnoměrně. Míra inflace se pohybovala v rozmezí od -16 do +23. Poté, co země získala svou nezávislost v roce 1917, zlatý standardní systém byl obnoven v národě.\nFinské euromince mají tři designy, design Heikki Haivaoja přijatý mincemi centu a 50 centů, Ramao Heino navrhl dvě mince eura a Perti Makinen navrhl 1 euro mince. Goldenberry severního Finska je vytištěn na dvou euromincích.\nFinský Euro Design\nProces ražby prvního souboru finských eur se začal v roce 1999. Ačkoli ražba mincí začala dříve připravovat se na proces přechodu, zavedení mincí nepřišlo až do roku 2002. Nicméně, mince jsou datovány 1999. Všechny eura vytěženého v letech 1999 až 2006 mají na nich nápis "M", zkratku mincovny země Raimo Makomen. V prosinci 2006 se národní banka rozhodla změnit pravidla týkající se mincovny. Nové pravidlo umožnilo všem členským státům, které měnu vydaly, přidat na mince jméno země. Pro Finsko byl název zkrácen jako FI. Finsko se stalo první zemí v Evropské měnové unii, aby provedla zlepšení měny.\nPrvní finské bankovky markky byly navrženy a vydány v letech 1980 a 1986. Poznámka 20 markek měla podvodně obraz Vainia Liny; banka neobdržela autorská práva od vlastníků. Podvod byl objeven později po několika milionech bankovek. Druhá série bankovek markky vstoupila do užívání v roce 1955 a byla revidována v roce 1965. Nový návrh zákona navrhla Topia Wirkkala.\nFinsko patří mezi členy eurozóny, kde se používá euro. První série eura byla zavedena v roce 2002 a od té doby je v oběhu. Na rozdíl od euromincí mají eurobankovky stejný vzor v celé eurozóně. Její hodnoty jsou v 5, 10, 20, 50, 100, 200 a 500. Jsou vyrobeny z čistého bavlněného vlákna, které zvyšuje jeho trvanlivost a dodává textuře výraznou texturu.


GRANTY TGM 2015: šance pro odvážné studenty | Spolek absolventů a přátel MU\nGRANTY TGM 2015: šance pro odvážné studenty\nGRANTY TGM 2015 na období 15.3.2015 – 30.6.2016\nu příležitosti čtvrtstoletí svobody\nvyhlašujeme čtvrtý ročník grantů TGM na podporu odvážných studentských projektů\nPlakát [PDF 24 kB]\nZávěrečná zpráva [DOC 143 kB]\n> projekt má dostatečně zpracovaný realizační plán a časový harmonogram.\nVyplněnou žádost o grant TGM je nutné odeslat v elektronické podobě na adresu spolek@muni.cz nejpozději do soboty 28.2.2015 23:59 h.\nVšechny žádosti o grant TGM, které splní podmínky grantů TGM postoupí do druhého kola grantového řízení. To se uskuteční v pondělí 9.3.2015 16:00-19:00 h Komenského nám. 2, místnost 201 za účasti členů správní rady SAPMU. Na základě grantové žádosti, 3 minutové prezentace a 5 minutové diskuse s žadateli vybere správní rada SAPMU nejlepší projekty, které získají Grant TGM 2015. V případě, že projekt v grantovém řízení uspěje, uzavře SAPMU ve středu 11.3.2015 se žadatelem smlouvu o udělení grantu TGM. Grant TGM bude příjemci poskytnut v jedné splátce nejpozději do 14 dnů od uzavření smlouvy.\nPříjemce grantu TGM 2015 předkládá SAPMU nejpozději do 30.6.2016:\nHarmonogram grantů TGM 2015:\npondělí 17.11.2014 vyhlášení grantů TGM 2015 (25. výročí Listopadu 1989)\nsobota 28.2.2015 23:59 h uzávěrka přihlášek grantového řízení\npondělí 9.3.2015 16:00-19:00 h Komenského nám. 2, místnost 201: druhé kolo grantového řízení\nstředa 11.3.2015 uzavření smluv s úspěšnými žadateli, převod grantu TGM na účet žadatele\nčtvrtek 30.6.2016 termín pro předložení závěrečné zprávy a dočerpání finanční podpory\n> Brněnský listopad\n> Kabinet Havel, www.ceskavize.cz\n> Uppsala Model United Nations (UMUN), www.uppsalamun.org


Písecký Jitex se drží na trhu i po 70 letech. Výroba je ale oproti době před rokem 1989 hodně omezená | České Budějovice\nPísecký Jitex se drží na trhu i po 70 letech. Výroba je ale oproti době před rokem 1989 hodně omezená\nV píseckém textilním podniku natáčela Jitka Cibulová Vokatá\nPřed pádem Železné opony byl Jitex Písek výkladní skříní Československa. Tehdy jen v jeho píseckém závodě pracovalo dva tisíce lidí. V současnosti jich společnost Jitex Comfort zaměstnává pouze osmdesát.\nMísto, kde textilní podnik před sedmdesáti lety vyrostl, zachycuje fotografie v knize Jitex 1949 – 1964. „Byla to zemědělská krajina vzdálená asi kilometr od centra města,“ ukazuje Bohumír Bernášek, historik Prácheňského muzea v Písku.\n„Původně byla pletárna umístěná v nízkých halách, později na přelomu 70. a 80. let byla vybudována moderní klimatizovaná budova, která už byla vybavená špičkovými stroji, a zároveň vznikla budova přádelny,“ dodává.\nPodnik byl vizitkou tehdejšího Československa a navštěvovaly ho významné osobnosti. Dodnes je tu dochované některé zboží předrevoluční doby. „Kdo neměl tuhle košili, tak nebyl vůbec ani člověk. Je to nesavý materiál, ale lehce se udržoval a po vyprání se nemusel ani žehlit, což do té doby nebylo,“ ukazuje bývalý zaměstnanec Antonín Lahodný.\nTen v Jitexu pracoval více než čtyřicet let, nejdříve jako mechanik, pak jako vedoucí pletárny nebo mistr a vedoucí provozu. „Jeden průšvihový výrobek byl, pánská košile v podstatě v barvách americké vlajky, pruhovaná s hvězdami. To jsme museli tiše rozřezat a zlikvidovat,“ vzpomíná.\nPísecký závod Jitexu zaměstnával v době největšího rozmachu dva tisíce lidí. V roce 2002 se společnost rozdělila na dvě. Jedna areál vlastní, druhá pod názvem Jitex Comfort navazuje na dříve slavnou výrobu, ale je jen jedním z několika desítek nájemců v bývalém továrním komplexu. V současnosti má osmdesát zaměstnanců.\nV pletárně se dnes vyrábí na speciálních strojích úplety především pro sportovní použití, funkční prádlo nebo speciální rukavice. „Jsou tu stroje, které tu byly z větší části už před revolucí, jsou spolehlivé a vyrábíme na nich dodnes,“ říká ředitel Radek Slavíček.\nPodnik se přestěhoval do menších prostor a výroba je více specializovaná. „Samozřejmě musíme přicházet s novými materiály. Oproti té dávné minulosti jsme dneska schopni zpracovávat merino vlnu, různé jemnovlákenné materiály, materiály s příměsí karbonu,“ popisuje ředitel.\nListopad 1989 podle něj do života podniku hodně zasáhl. V prvních letech po revoluci se firmě dařilo více než předtím, pak se ale s nárůstem tržního prostředí začala postupně zmenšovat. Teď Jitex Comfort připravuje modernizaci výroby, nové technologie mají usnadnit nejen výrobu, ale také ušetřit lidskou práci.\nV nejedné garáži dodnes stojí červená dvěstěpadesátka s lesklou nádrží a logem ČZ. Světoznámý výrobce strojů ve Strakonicích oslavil 100. výročí od svého založení.\nTkalcovské řemeslo si Kubákovi ve Strmilově předávají téměř...\nNejstarší zmínky o tkalcích pocházejí z Egypta. V Evropě se začali profesionální tkalci objevovat kolem roku 800 a dodnes je možné najít malé dílny i u nás. Jedna z...


Cleanance HYDRA Zklidňující krém | Eau thermale Avène\nCLEANANCE SPOT Lokální péče\nTermální voda Avène zklidňuje a působí proti podráždění. Díky aktivní látce, DEXTRAN SULFÁT, Cleanance HYDRA Zklidňující krém zmírňuje podráždění a snižuje začervenání.\nHydratační a výživné účinné látky obnovují poškozený hydrolipidický film.\nCleanance HYDRA Zklidňující krém je výživný, nemastný krém, který se rychle vstřebává. Kůže je zklidněná, hydratovaná a vyživená. Cleanance HYDRA Zklidňující krém zmírňuje negativní pocity doprovázející léčbu akné.\nCleanance HYDRA Zklidňující krém je speciálně určen pro pleť vysušenou a podrážděnou medikamentózní léčbou akné.\nAplikujte Cleanance HYDRA Zklidňující mycí krém na navlhčený obličej, napěňte a poté důkladně opláchněte.


Zdroj: kronikář Tutovič; materiály z obecní a školní kroniky.\nMístní škola v Němčicích má bohatou historii. Dítka zdejší vesničky, jak píše kronika, byla učena od roku 1804 v obecním domě, zvaném „pazderna“. Teprve později byla vystavěna na horním konci obce budova, tehdy ještě „pod došky „ která pak v roce 1890 byla zbořena a nahrazena školou novou o dvou třídách. Tehdy se ještě říkalo třídám učírna a žáčkové si to nazvali po svém „mučírna“ , protože školu v žádném případě rádi neměli.\nZ dostupných pramenů víme, že prvním učitelem byl pan Koutný, pak následovali Paděra, Jírů, Pirchan, Mokrý, Pohl, Hýsek, Fučík a řada dalších. Mladší generace zná spíše Slavíka, manžely Koupé a Konečné, Kutila, manžely Vernerovy, kteří na naší škole učili až do uzavření školy. Údaje o kapacitě školy se různí. Přesto však je nutno zdůraznit, že za „první republiky, v letech 1918 – 1939 měla naše obec mnohem více obyvatel než nyní a do školy chodilo bezmála 100 dětí. Protože dvě třídy nestačily, obec pronajala místnost v č. 88, jako třetí třídu – pobočku.\nNěmčická vesnická škola se vždy právem pyšnila svými žáky, kteří dobře studovali a uměli obstát v dalším životě. Byla vždy zdrojem nadšení učitelů a žáků pro kulturní vyžití veřejnosti.\nPočet obyvatel – a s ním i počet školou povinných dětí - postupně klesal (z bezmála 700 občanů na dnešních 400). Navíc koncem 70. let přišla školská reforma, týkající se změny výuky a nutnosti výstavby nového školského zařízení. V Němčicích v té době nebylo již ani 30 žáků, v sousedním Sloupě byla navíc postavena nová moderní škola. Proto v roce 1982 němčická základní škola svou činnost ukončila a byla natrvalo uzavřena. Jistou dobu budova chátrala. Teprve v polovině osmdesátých let bylo přistoupeno k její přestavbě a adaptaci - na pohostinství. V důsledku politických změn po roce 1990 byla budova prodána soukromému podnikateli pro výrobní účely.\nSoučasný pohled na budovu školy v Němčicích očima bývalého žáka IX.B ZŠ Sloup Martina Ondrouška. Fotografie z historie školství jsou také vystaveny v kulturním domě.


Autor:\tLukáš Klánský\nMusím se přiznat, že jsem v koncertní síni v roli posluchače dobrých pár týdnů nebyl. Poslední dobou kvůli mnoha pracovním povinnostem často zanedbávám koncerty, které bych navštívil rád. Jsem proto šťastný, že jsem si 10. dubna udělal čas a vyrazil do koncertní síně sv. Šimona a Judy. Podle zákona schválnosti, který funguje i na hudební scéně, bylo toho dne v Praze více zajímavých koncertů (což je ale potěšující fakt vypovídající o vysoké kulturní úrovni našeho hlavního města). Nakonec jsem se rozhodl pro koncert v rámci abonentní řady Pražského komorního orchestru věnovaný komorní hudbě. Ludmila Peterková a Bennewitzovo kvarteto jsou zárukou kvalitního poslechu, stejně tak jako jména skladatelů na programu - Mozart a Kukal.\nŽe budu spokojený a koncert se mi bude líbit, jsem předpokládal. Celý večer ale předčil má očekávání. Odcházel jsem s pocitem radosti z hudby. Překvapením byla i akustika sálu. Jako klavírista mám k tomuto prostoru vztah opatrný. Zvuk smyčců i klarinetu byl však krásně kompaktní, a i ve virtuózních pasážích Kukalova Clarinettina zcela zřetelný.\nNejsem erudovaný recenzent a nemám proto ambici podrobně rozebírat výkon. Dovolím si tedy jen vyzdvihnout ta největší plus, která jsem jako komorní hráč vnímal - dokonalá souhra, precizní intonace a nápaditá práce s charaktery. O technické bezchybnosti, virtuozitě a umělecké kvalitě všech zúčastněných snad není potřeba mluvit. Bylo znát, že si členové Bennewitzova kvarteta s vynikající Ludmilou Peterkovou sedli. Jejich pojetí bylo jednotné a o inspirativní momenty nebyla nouze. Důkladnější rozbor přenechávám tímto povolanějším a dostávám se k tomu, o čem chci psát.\nMusel jsem se hned po závěrečném potlesku sám sebe ptát, čím to bylo, že na mě koncert působil tak pozitivně. Bylo to více než jen potěšení z výborně zahrané krásné hudby. Pocit radosti byl hlubší než jen profesionální uspokojení. Myslím, že odpověď na mé vnitřní dotazování má co do činění se zdravým a přirozeným přístupem všech umělců na pódiu. Jsem typ člověka, který rozhodně nevyhledává extrém. Bráním se mu ve svém hraní, v životě, a i své studenty vedu k oné pověstné „zlaté střední cestě“. Uvědomuji si však rizika tohoto počínání a často pochybuji, zda se ubírám správnou cestou, zda přeci jen můj přístup k umění není vlastně málo umělecký. Utěšuji se tím, že jako interpret přeci nemusím být tím revolucionářem, inovace se očekává spíše od skladatelů. A ve středu večer jsem získal zase jeden kladný argument pro své směřování. Právě ona „normálnost“, v tom nejlepším možném smyslu slova, nechala vyniknout pravé poselství, které publiku umělci tlumočili. Upřímnost projevu byla odměněna skutečně nadšeným aplausem a lidé z koncertu odcházeli ve výborné náladě.\nJe hřejivé, že v době, kdy je velice často jakákoli výrazná odlišnost téměř podmínkou úspěchu, Bennewitzovo kvarteto dělá solidní mezinárodní kariéru se svým zdravým a skromným přístupem k věci. Jejich Mozart je stylový, ale bez ideologické snahy o „autentickou“ interpretaci. Hudba v jejich podání plyne přirozeně, není potřeba upozorňovat na sebe vymyšlenou agogikou. Souhra je naprosto precizní, přístup k partituře zodpovědný, ale nechybí prvek, který speciálně v komorní hře považuji za klíčový, momentální inspirace. Dramaturgii pojali nápaditě a vtipně, přitom nijak provokativně. To samé se týká i vystupování, neboť optický dojem není podle mého názoru možné na koncertě ignorovat. Chovají se na pódiu mile, otevřeně, bez patosu, ale zároveň bez podbízení se či falešné bodrosti. K tomu ladí i klasické společenské oblečení moderního střihu. A přesto, nebo spíše právě proto, jsem zažil neobyčejný večer, na který budu dlouho a rád vzpomínat.\nJedno z mých novoročních předsevzetí bylo nepodporovat všudypřítomnou slovní inflaci nadužíváním superlativů. Takže závěrem jednoduše děkuji za krásný hudební zážitek. Chvála zdravé hudbě!\nNejnovější od Lukáš Klánský\nVíce z této rubriky: « Co nám proved' Mendelssohn? Po stopách „strašlivých útrapů“ Bohuslava Martinů »