казино sault gateway marie ste меню\nЗаконодатель Массачусетс штаты һаман да ставки спорт легализация мөмкинлектәрен ҡараны.Бер нисә закон проекты тәҡдим сфераһын киңәйтә ла ҡомарлы уйын, ставки на спорт легализация штаттарының закондар сығарыу органы иһә тағы килә.Аҡш штаттары киңәйтеү буйынса күп кенә сараларҙы ла ҡомарлы уйын, ставки на спорт, уларҙы индергәс, тағы ла был процесс барыһы легализация дюжина эшмәкәрлегенә ҡушыла.Был тап шул саҡта, Массачусетс тураһында һүҙ бара.Сөнки штат легалләштерелә ставки на спорт Бэй тырышып, хәҙерге ваҡытта бер нисә закон проекты тәҡдим киңәйтеү.Бер закон проекты, ул, күрәһең, уңышҡа өмөт бар, Чарли Бейкер губернаторы тәҡдим ителә.Ставки на спорт осраҡта үҙеңде нисек ҡабул итергә мөмкинлек биргән закон проектын тәҡдим итә, шулай уҡ интернет.Бынан тыш, закон проекты законлы йылда 21 йәшендә спорт иғтибар бүлер өсөн ҡуйылған.Уҙған айҙа был ваҡытта сенатор тыңлауҙары Сенатский Лессер Эрик комитеты был тәҡдимде яҡлап сыҡты.Уның һүҙҙәре буйынса, йыл һайын яҡынса 35 миллион долларҙы ҡаҙнаға һалым ставкаһын спорт легализация шт сифатында килтерелә ине.Шул уҡ ваҡытта закон проектын тәҡдим иткән 20 процентлы һалым ставки на спорт ваҡ н, онлайн ставки на-спорт менән һалым түләгән сумманың 25 проценты.Әммә студенттар был спорт төрө буйынса ставкалар тәҡдиме менән эшләү тыйыла.Ҡомарлы уйын киңәйтеү яҡлы фекер буйынса, икенсе йылға аҡса ставкаһын кәметеү спорт легализация юрисдикция, ул тәҡдим итәләр әлеге ваҡытта был эшмәкәрлеккә.Икенсе һүҙ менән әйткәндә, спорт һөйөүселәр, Массачусетс ставкаһы улар эшләргә теләмәй, күберәк кәрәк була бара күрше Нью-Гэмпшир, Нью-Йоркта, йәки-айленд.Аҡса һаҡлау тыш, улар ситкә китә ставки спорт штаттары ғәҙәттә, был эшмәкәрлек алып легализация күберәк өстөнлөктәре.Әгәр ставки на спорт һәм Массачусетс легалләштерелә көйләү, азак һәм ҡара баҙары уйынсылары операторы нелицензионный операторы аҡса тотонолған.Бынан тыш, күп кенә ҙур компаниялар, ставки на спорт буйынса хеҙмәттәрен тәҡдим отыгрыш әлеге ваҡытта аҡш, төрлө музыка ҡоралына эйә уйынсылары яҡланы.Был коралы ярҙам итә, кеше ала ла, хәүеф төркөмө ҡушыласаҡ йәки ул проблеманы менән ҡомарлы уйындарҙан зыян күргән.Башҡа закон проекттары тәҡдим штаты сенаторы штатының орландо рамос вәкилдәре һәм адам гомес, тәҡдим итә, урындағы ваҡлап һатыу өсөн ставки на спорт тәҡдим итә ала.Әгәр һөйләмдә хәл был массачусетс дауам закондар сығарыу йыйылышы, йәғни баш төшөп бизнес баҙарын киңәйтеүгә ҙур компанияларҙың ғына түгел, еңеү яуланы.Әгәр булһа, был закон проектын хуплап, үҙ килемен арттырыу мөмкинлеге бар минор ваҡ компаниялар барлыҡҡа килә.Ставки на спорт килем тыш, тәүлек әйләнәһенә магазин магазин һәм башҡа ваҡ, һис шикһеҙ, үҙенең һатыусыларҙы күреү ғәҙәти артыуын иҫәпкә алып, халыҡ был кеше эшмәкәрлегенә йәлеп итә.Легализация бэй яңғыраһа ла өмөтлө ставки спорт штаты сенаторы Элдридж Джей, элекке дошман ҡомарлы уйын казино, уйын ҡомарлы киңәйтеү менән бөтөнләй риза түгел.Уҙған аҙна менән әңгәмә boston herald сенатор булды, тип хәбәр ставки на спорт яҡлау, әгәр был тәҡдим в казино эшмәкәрлеге түгел.Уның һүҙҙәре буйынса, әгәр кеше ял итеү һәм күңел асыу саралары сикләнгән казинола бара, “был аҡса, улар урындағы тратиться ресторан түгел, йәмғиәттең музейын йәки“.Контора ҙур аҡш казино һәм операторы береһе букмекерский, Resorts International MGM, килешеүгә ҡушылды усағын тамамлағас, ул, уның фекеренсә, уйын ҡағиҙәһен үҙгәртәм казино sault gateway marie ste меню. Plc Entain MGM һатырға теләгән, тотош идара итеү өсөн оператор контролдә тота betmgm берлектә спорт ставки, ставки эшләй ала һәм тағы ла бер хәҙер ресторан-gateway в казино тандер-бэй.\nMGM Digital Elas ғинуарҙа уҡ, компания-блокчейн программа менән тәьмин итеү өлкәһендә эшләй, австралия сенат отчетында күрһәтелгән, улар ентекле һүрәтләү мөмкинлектәре SV Bitcoin.60-тан ашыу мәҡәләнән торған ҙур өлөшө тармаҡ партия вәкиле булараҡ, мәҡәләләр тәҡдим ителгән, шул иҫәптән Kraken криптобиржа, банк һәм страховкалау фирмаһы, хатта австралия органдары һәм үҙәк банкыһы көйләй.Элас, тип раҫларға нигеҙ һала етенсе transmira хеширование райсы роберт эпизодтарҙа асыла, ниндәй технологияға өҫтөнлөк ала тулыландырыусы казино операторы менән бергә тормош алып sv bitcoin.Райс bsv юғары масштабируемость мөһимлеген таныны.Бынан тыш, ул прогнозировать, ысынбарлыҡ тип өҫтәй (AR) маркетинг кампанияһы киләсәге өсөн ҡулланырға мөмкин, уның өсөн бик уңышлы булды Иллинойс штаты берләшмәһе менән шулай уҡ уҙған ай өсөн ай терминал видеоигр (VGT), уларҙың килемдәре тураһында хәбәр итеүҙәренсә, 213 миллион долларҙан саҡ ҡына ашыуыраҡ тәшкил итә.Һуңғы ике йыл менән сағыштырғанда, был һиҙелерлек арттыра, сөнки килгән килем 57% килемен арттырыу VGT, 2019 йылдың июнендә алынған лондон ресторандарында онтарио gateway казино. План тәҡдим береһе, был уйын казино килеүселәр мөмкинлеге ҡатында тәмәке тартыу траву, Шривпорт һалынған кәңәштәр булмай.Джеймс Флерри советы ағзалары күптән төҙәтмәләр индерә, ул унда, тип ышанам казино килеүселәр травма ала.Төҙәтмәләр донъя күрәсәк түгел, - тип аңлата үҙенең был закон проекты айырым күрһәтә шривпорт ике казино (269 ' S/ 506 h) йылда Массачусетс, ставки на спорт легализация ебәреү, алға бара Бикон-Хилл, сөнки ул ваҡытҡа тиклем тауыш биреү буйынса комитеты йәкшәмбе булды.Массачусетс штатының күрше ике кандидат өсөн тауыш бирергә мөмкин тиклем тиҙ арала закон проекты, ставки на спорт халҡы үҙе хәл итә.Ике айырым счеттары, туранан-тура почта йәшниктәренә үҙ индустрияһы яңылыҡтары ҡомарлы уйындар һуңғы ала.ставки на спорт операторҙары контент партнерлыҡ сиктәрендә биш миллион доллар бирелә, ставка хаҡы 90 спорт гэннетт tipico.Оператор менән килешеү төҙөү ставки на спорт буйынса европа эксклюзив Gannett Gannett, ҡушма штаттарында ҙур селтәрендәге гәзитебеҙҙең, USA Tipico менән килешеү тураһында иғлан Technology, немец group компанияһының бүлендек tipico ставки спорт америка етештерә.Һөҙөмтәлә рәсми килешеү булып Tipico һанлы спорт медиа-playmaker capital компанияһын, бөгөн һатып алыу тураһында иғлан спорт-күңел күтәреү өсөн аҡш-ҡа үҙ barker yard медиабизнес була hp tape library mail slot.\n“Беҙ ғаиләлә плеймейкер дворниктың сәләмләүемә шатмын.Был һатып алыу өсөн беҙ америка платформаһы, әмилектәр ғына түгел, ә акционерҙар финанс мөнәсәбәт һәм беҙҙең өсөн тиҙ арта" hp xiaomi dengan 3 slot. Sports barstool эшләү компанияһы нанимать jordan Лас-Вегас инвалид Стюарт Келли.Келли булараҡ та билдәле ул. вегас ҡалаһында, бер айҙан һуң, уның менән айырылышып ESPN hp xiaomi dengan 3 slot kartu.\nKelly Barstool Barstool Stewart Sports Sports яллы, цифрлы медиакомпанияһы, спорт менән шөғөлләнергә һәм поп-культура, һәм нанимать урынлашҡан Лас-Вегас Стюарт Келли, спорт һәм аналитиктар билдәле спортсы-инвалидтар ҡатын-ҡыҙ енесенән.Ул яҡшы билдәле, бөтә халҡы өсөн ҙур ваҡиға булды тип Аризона 9 сентябрҙә, сөнки миҙгел башланғаны нфл ғына түгел, ләкин шәхес һәм уйын клубының штаты рәсми раҫлай, тип транслит ставки на спорт менән тура эфир булды был көндө.Аризона буйынса Департаменты уйын, ставки на спорт төрҙәре һәм ҡағиҙәләре фәнтәзиле ваҡиғалар булмаһын өсөн, булған өсөн был мәсьәләләр ҙә "әгәр", ә мәсьәләнең "ҡасан".Джонс джерри был раҫланып, хужаларына "ковбой Далласский" Милли футбол лигаһының, уның ставкаһы техас спорт ҡасан киләсәге тураһында һорайҙар.Легализация еңел булмаған был йылдарҙа эшмәкәрлек буйынса ла был тырышлыҡтар селпәрәмә горстка законодатель, Джонс элеккесә ышанам, - тип контораға букмекерский тип уйлау эшмәкәрлеген, донъяға спорт уйын ҡомарлы була чара улар түбәһенә килтергәс, шулай уҡ мөһим.Һәм DraftKings, һәм шуның менән fanduel башлаһа, был көндәлек спорт төрҙәре буйынса ярыштар тәҡдим фәнтәзиле (DFS) һәм башҡа күп, әммә DraftKings, күрәһең, ситләшә.Полиция хеҙмәткәрҙәре уны шунда уҡ ҡырҡып һәм шунда чикаго, 15 алыу-уның аҡш-тың вирджиния округ төрмәләре менән законһыҙ ғәмәлдәр өсөн айлыҡ ваҡытта судьялар ролендә була эле спорт китап менән бәйле коста-рика.Стелла чикаго полиция хеҙмәткәрҙәре Николас төрмәгә ала кесаҙна, 43 йәшлек Чикаго араһында полиция департаменты полиция хеҙмәткәрҙәре алған 15-төрмә срогы өсөн айлыҡ ҡаралама һыҙмалар, уларҙың береһе иң популяр интернет-китап аҡш-та спорт, үҫеш morgan stanley акция менән полуразрушенный стратег булған исемлегенә өҫтәнем.Шуныһы ҡыҙыҡ, уйын берҙән-бер вәкилдәре булған сегменттарға DraftKings акция, улар исемлегенә индерелгән hp xiaomi 3 slot kartu. Morgan Stanley фондынан бүленгән draftkings опциондар араһында-аҡш-та иң ҙур инвестицион банкта дауамында бер тиҫтә, "Нью-Орлеан Изге" мерседес супердом benz уйын йорттары үҙе уйнай, ләкин автомобилен етештерергә уйлай, сөнки заман алға бара килде.Имеш-мимеш йөрөй, - тип потенциаль табыныу урыны булған, уның урынын биләү өсөн, һәм көтөлә, тип "Цезарь Энтертейнмент" һыбай ала.Хәҙер, хөкүмәт COVID ҡасан этәрә комитеты пандемияһы Луизиана-19 һәм күҙаллау тураһында һөйләне, был вирус аша тапшырырға мөмкин физик денежные потом, альтернатив ысул тиҙерәк интеграциялау казино уҙған йылдан түләй башланы.Һуңғы бер нисә йыл эсендә бер нисә варианты булыуы мөмкин, әммә уларҙың уйын процессы яйға казино һәм башҡа операциялар ҡатҡа күсереү була.Был австралия түгел, күберәк брендтар онлайн-уйындар һәм ставка, йәғни бөгөн pointsbet компанияһы тураһында иғлан иткән, ул үҙ платформаһында онлайн-казино эшләгән, хәҙер инде нью-Джерси, аҙыҡ-түлек тупланмаһы өҫтәү өсөн штат бренды, уның ставкаһы.Киңәйтеү онлайн-казино уйындар платформаһында PointsBet Ебәрҙе нью-Джерси штаты, аҡш юрисдикцияһына икенсе яһай, унда операторы онлайн-казино тәҡдим Еңел, тип әйтеп глобаль уйын индустрияһы бер ҡасан да күңелһеҙ булмай.Һәр саҡ бер нәмә булһа, һәм был тиктән түгел аҙна була. COVID ла-яңынан омтыла 19 иҡтисадҡа янай, барыһы ла уңышлы уйындар ойошторған өсөн ҙур баҙарында ыңғай динамика һәм тағы ла бик күп.Водород бар маркетинг индустрияһын тәьмин итеү хеҙмәтенең онлайн-гемблинг Gambling.com был уның тәүге ғәжәпләнеү асыҡ урынлаштырыу хаҡы кәмей (ipo googl), шулай уҡ күп акциялар, уңайлы инвесторҙар, уларҙы урынлаштырыу тиклем асыҡ.Ҡайтанан һаны һәм акцияның хаҡы Gambling.com әлеге ваҡытта 8 000 доллар өсөн ул 250 акциялар ябай акцияның тәҡдим хаҡы буйынса 5, йәғни был компанияның дөйөм баһа аша тиерлек кәмеүе һөҙөмтәһендә ике айҙан һуң, нисек сикләүҙәр бөтөрөлә, COVID был Массачусетс менән бәйле, тағы ла коммерция яңыртыу казино уйындары покер.Бына шулай, Массачусетс .\nбонус өсөн депозит менән онлайн казино\nDeposito senza con slot bonus\nNo australia deposit casino bonus\nPenny red уйын автоматтары hot\nБентонвилль алыҫ түгел казинола булдыҡ\nсерле таш слот\nпокер техас мод apk скачать\nВашингтон америка казино бөйөк Эверетт\nEl torero менән онлайн казино\nджек ҡара рассел щетка терьер\nRed реаль дракон ли казино\nресторан-gateway в казино тандер-бэй\nлондон ресторандарында онтарио gateway казино\nhp xiaomi dengan 3 slot


Бейеүендә саялыҡ » Табын\n28 апреля 2017 йыл | Мәҙәниәт һәм әҙәбиәт\nЙылдар үткән һайын хәтирәләр күбәйә. Бына ошондай бер ваҡиға хәтеремдә уйылып ҡалған.\nАуыл сәхнәһе. Йәштәр бейеү өйрәнә. Өйрәтеүсеһе - яңы ғына Стәрлетамаҡ мәҙәниәт техникумын тамамлап ҡайтҡан һомғол буйлы, ҡара ҡашлы, һылыу ҡыҙ – Гәүһәр Хөрмәт ҡыҙы. Уның һәр сығышын тамашасы йылы ҡаршылай. Бейеүсене сәхнәгә ҡабат-ҡабат һорап сығаралар. Ә ул һис тә инәлтеп тормай, сыға ла бейей. Бына, исмаһам, бейеүсе – бейеү оҫтаһы.\nУҡып бөткәс, ауыл мәҙәниәт йортона художество етәксеһе – балетмейстер булып эшкә ҡайта. Бик күп бейеүҙәр ижад итә ул. Район, республика кимәлендә уның бейеүселәре дипломант, лауреат булдылар. Нәҡ балетмейстер-методист булып эшләгәндә уның режиссерлыҡ һәләте асыла, репертуарына өр-яңы бейеүҙәр өҫтәлә. "Гөлнәзирә”, "Заһиҙә”, "Башҡорт ҡыҙҙары”, "Мырҙаҡай тыпырҙығы” кеүек күләмле бейеүҙәре барлыҡҡа килә. Халыҡ фольклористикаһына өҫтөнлөк бирә ул.\nУның уҡыусы-бейеүселәре Баймаҡ, Учалы, Силәбе, Ырымбур, Ҡурған өлкәләре сәхнәләрен дә яулап өлгөрҙө. Халыҡ уларҙың сығыштарын оҡшатып, яратып ҡараған, бүләктәр биргәндәр, тағы ла килеүҙәрен һорап ҡалғандар. "Тик шуныһы үкенесле, беҙҙең сәхнә кейемдәребеҙ юҡ”, - ти Гәүһәр. Ә таланттар күп беҙҙең Сәйетбабала. Район етәкселеге, республика Халыҡ ижады үҙәге быға иғтибар итһен ине.\nҺүрәттә: Гәүһәр Байбулдина бейей. Ҡурайҙа - уның тормош иптәше, билдәле ҡурай-сы Илһам Байбулдин.


Художественные книги для детей 32\nБарановичи, ул. Ленина, 4 82\nМолодечно, ул. Притыцкого, 4 84\nОрша, ул. Ленина, 17 84\nпр. Независимости, 13 89\nпр. Победителей, 3 90\nул. Притыцкого, 83 51\nВитебск, ул. Ленина, 65 68


Күбекмай – шифалы тәғәм\nБорондан мал көсө менән йәшәгән халҡыбыҙға хас булған аҙыҡ-түлектәр араһында һөт ризыҡтары ҙур урын биләй. Милли ризығыбыҙ күбекмай – шифалы тәғәм. Ашҡаҙаны ауыртҡан, ашауҙан яҙған кешегә ул айырыуса файҙалы, май айында эшләнгәне бигерәк тә шифалы була.\nАҡ майҙы бешеү өсөн 15 литр һөттән ойотҡан (ҡатыҡ) яһайбыҙ. Алдан әҙерләнгән бер литр ҡаймаҡҡа ике ҡалаҡ ойотҡан туғып, 10 сәғәт тирәһе ултыртып ҡуябыҙ. Ҡаймаҡты болғатып торорға ла мөмкин, ул әсерәк булырға тейеш. Артабан алдан әҙерләнгән ойотҡанды ағас көбөгә ҡойоп, бер аҙ туғыйбыҙ. Әҙер массаға ҡаймаҡты ағыҙабыҙ ҙа бешкәк менән болғатабыҙ. Майҙы килтереп сығарыу бик оҙаҡ ваҡытты ала, шуға күрә уны эшләүҙә бер нисә кешенең ҡатнашыуы кәрәк, йәғни эш алмашлап башҡарыла. Аҡ май төшә башлаһа, ул көбө ситенә йәбешеп йомарлана. Шул саҡта хужабикәнең тиҙерәк төшөрөү өсөн тағы ла нығыраҡ туғыуы талап ителә. Артабан, килеп сыҡҡан ҡатнашманы айрандан айырып, махсус һауытҡа һалабыҙ.\nАшҡаҙаны ауыртҡан кешегә аҡ май ашау бигерәк тә файҙалы. Элегерәк уны йәш балаға ла биргәндәр. Башҡа майҙарҙан аҡ май үҙенең еңел үҙләштерелеүе һәм шифалыраҡ булыуы менән айырыла. Ә айраны хаҡында әйтеп тораһы ла түгел! Уны даими эскән кеше сирҙең нимә икәнен белмәгән.\nФото "Яйыҡ" гәзите сайтынан алынды.


ул. Партизанская, 84 Иркутск Продажа коммерческой недвижимости, информация о доме | Домоскоп\nул. Партизанская, 84 Иркутск Продажа коммерческой недвижимости, информация о доме\nул. Партизанская, 84 Иркутск Продажа коммерческой недвижимости, информация о доме. Информация о доме, отзывы, фотографии, планировки, квартиры в нем. Домоскоп\nАдрес ул. Партизанская, 84\nДругие дома поблизости: ул. Партизанская, 109 ул. Партизанская, 111 ул. Пискунова, 54 ул. 4-Я Советская, 56б ул. Партизанская, 107а ул. 4-Я Советская, 60/1 ул. Александра Невского, 50 ул. Партизанская, 107 ул. Пискунова, 50 ул. Байкальская, 105а ул. Пискунова, 57 ул. Партизанская, 105а\nИнфраструктура района ул. Партизанская, 84\nПродажа коммерческой недвижимости ул. Партизанская, 84


Академия развития интеллекта AMAKids г. Санкт-Петербург: ул. Солдата Корзуна, д. 4\nЦентр AMAKids ул. Солдата Корзуна, д. 4 (Санкт-Петербург)\nМетро: Проспект Ветеранов, Ленинский проспект. Вход с торца дома.


Вениан г. Москва, ул. Героев Панфиловцев, д. 18, к. 2\nOrto-m г. Москва, ул. На д. 18\nВениан г. Москва, ул. Чертановская, 48а\n<< 1 .. 192 193 194 195 196 197 198 199 200 .. 218 >>


Һүтеү - төҙөү түгел. Төҙөү - емереү түгел. Гер таҡҡан экск аватор килеп бер - ике тапҡыр һелтәне, бына өй йәки һарайҙың\nғүмере бөттө тигән һүҙ. Уның урынына ҙур һәм матур, 200 йәк и хатта 300 ғаилә йәшәрлек ( быныһы архитекторҙарҙан тора ин де) йорт һалынасаҡ.\n... Барыһы ла шул тиклем еңел хәл ителгән кеүек. Тик телд ә\nгенә шул. Ғәмәлдә иһә иҫке һәм авария хәлендәге торлаҡты\nһүтеү проблемаһы тәрәнерәк ята. Был торлаҡты биләүсе граждандар ҡайҙа күсереләсәк Һүтеләсәк торлаҡ хужалары һәм социаль найм килешеүе буйынса йәшәүселәр нисә фатир йәки квадрат метрға дәғүә итә ала Йорттары быға тиклем ҡала\nуртаһында тороусыларҙы ҡала ситенә сығармаҫтармы\nҺорауҙар күп, ә яуап бер генә. Һәм ул "Рәсәй Федерацияһын ың Торлаҡ кодексында" яҙылған.\nБыйыл Өфөлә байтаҡ иҫке һәм авария хәлендәге йортар һүтеләсәк. Беренсе сиратта - "юбилей объекттары" урынлашҡан райондарға ҡағыла. Халыҡтар дуҫлығы йорто, Боҙ һарайы,\n"Аҡбуҙат" ипподромы янындағы төҙөлөш зонаһына эләгеүсе иҫке йорттарҙы һүтеү тамамланыу стадияһында тип әйтергә мөмкин. Өфөнөң башҡа биҫтәләрендә лә эш дауам итә. Ҡала властары был адрестар менән таныштырырға ашыҡмай - граждандар иҫәбенә үҙ мәнфәғәттәрен ҡәнәғәтләндерергә теләүсе юридик дипломлы эшҡыуарҙар артыҡ күп. Мәҫәлән, улар күсеү ваҡытында торлаҡ шарттарын яҡшыртыу мәсьәләһен хәл\nитергә тәҡдим итәләр ( билдәле хаҡҡа, әлбиттә). Схемалар кү п\nтөрлө. Мәҫәлән, йортҡа мөмкин тиклем күберәк кешене пропискаға индереү, һуңынан, йәнәһе, кешегә 10 квадрат метрҙан да кәмерәк майҙан бирелмәйәсәк. Йәғни 40 кеше икән, 400 квадрат метр тигән кеүегерәк инде. Ҡыҙығырлыҡ, күптәр бы л тәҡдимгә ризалаша һәм байтаҡ аҡсаһын елгә осора.\nЗакон буйынса муниципаль иҫке йортто һүткәндә, фатир алыусыға шул уҡ торлаҡ майҙаны бирелә. Йәғни йортта нисә кеше теркәлеүенә ҡарамайынса, квадратҡа квадрат\nалмаштырыла. Яңы фатир шәхси милеккә әйләнмәйәсәк. Элекке кодекста йән башына 14 квадрат метрға иҫәп тоторға була ине.\nХәҙер был норма бөтөрөлдө.\nӘгәр ҙә һүтелергә тейешле йорт хужаның шәхси мөлкәтенә ҡарай икән, ул түләү аҡсаһына дәғүә итә ала. Күсемһеҙ милект ең баҙар хаҡы бойондороҡһоҙ баһалаусылар тарафынан билдәләнә\nһәм уның нигеҙендә хужаға аҡса түләнә. Йәки, әгәр ҙә ул тө ҙөүсе фирма менән килешһә - яңы фатир бирелә. Башҡа вариантт ар ҡаралмаған. Йорттоң һүтелеүе иҫәбенә торлаҡ шарттарын яҡшыртыу мөмкин түгел хәҙер. Квадратына квадрат йәки уның баҙар хаҡы һәм вәссәләм...\nРеспублика буйынса, дөйөм алғанда, файҙаланыуға яраҡлы булмаған 860 мең квадрат метрҙан ашыу торлаҡ иҫәпләнә. Быйыл Өфөлә граждандарҙы иҫке муниципаль фондтан күсереүгә 2 0 мең квадрат метр биреләсәк.\nБыйыл республиканың иҫке һәм авария хәлендәге торлаҡты һүтеү программаһы буйынса халыҡты күсереүгә 50 миллион һум б үленәсәк. Төҙөүсе фирмалар иҫәбенә тағы 120 миллион йәлеп итеү планлаштырыла.


Сүстәге Бөйөк мәсет — Башҡорт Википедияһы\nСүстәге Бөйөк мәсет\nТөҙөүсе Мөхәммәт I ибн әл-Әғләб\nТәүгә иҫкә алыу 851\nСтатус Исламдың тарихи урыны\nТунис. Сүс ҡалаһындағы Бөйөк мәсеттең боронғо диуарҙары үҙгәрешһеҙ һаҡланған\nБөйөк мәсеттәге боронғо яҙмалар\nБөйөк мәсетең намаҙ залы\nБөйөк мәсеттең ихатаһы\nСүстәге Бөйөк мәсет - Сүс ҡалаһындағы рибәт (ғәр. رباط — ҡәлғә) (ҡәлғә) мәсете – Тунистың иң боронғо ғәрәп ҡоролмаларының береһе. Был нығытмалағы мәсет IX быуат урталарында төҙөлгәне бирле емерелеүгә дусар булмаған\n2 Мәсеттең ҡоролошо\nРибәттәр башта Ислам динендәгеләрҙе башҡа инаныстарҙағыларҙан ҡурсалау өсөн төҙөлә башлаған. Артабан улар коммуникацияларҙы һаҡлау өсөн ҡулланылған һәм суфыйсылыҡ үҙәктәренә әүерелгән. Сүстәге рибәт - ҡаланың иң боронғо ҡоролмаһы. Уның ҡасан барлыҡҡа килеүе аныҡ билдәле түгел, әммә 821 йылда булғанлығы теүәл иҫбатлана, сөнки ҡыйыҡ аҫтындағы яҙмала ошо дата теркәлгән. Миләди 851 йылда әғләби әмир Мөхәммәт I ибн әл-Әғләб шәхсән рәүештә Сүстә Бөйөк мәсетте төҙөтә. Ул күренеше менән мәсеткә ҡарағанда нығытманы хәтерләтә.\nМәсеттең ҡоролошо[үҙгәртергә | вики-тексты үҙгәртергә]\nДүрткел майҙанлы итеп эшләнгән Бөйөк мәсет Сүс ҡалаһының боронғо үҙәгенең (мәҙинә) төньяҡ-көнбайыш өлөшөндәге гавань янында, рибәттән бер нисә метр ғына алыҫлыҡта урынлашҡан. Мәсеттең ҡалын диуарҙары өҫ яҡтан киртләсләп һалынған. Мөһабәт һәм ҡырыҫ күренешле диуарҙар йыш ҡына эске портты ҡурсалаусы булып торған.\nМәсеттең манараһы юҡ, был маҡсатта рибәткә яҡын ғына торған ҡарауыл башняһы ҡулланылған.\nМәсеттең иркен эске ихатаһы өс яҡтан портиктар һәм аркадалар менән тоташтырылған. Галереяларҙың өҫ яғы Бөйөк мәсетте төҙөтөүсе һәм архитекторҙың исемдәре ғәрәп каллиграфияһы менән яҙылған нәзәкәтле фриз менән биҙәлгән. Намаҙхана өлөшө антик колонналар һәм капителдәр менән биҙәлгән, ике көмбәҙе бар, кокиль ысулы менән ҡойолған металл биҙәктәр менән һырланған. Көмбәҙҙәрҙең семәре Сүс ҡалаһындағы декоратив мосолман скульптураһының боронғо миҫалы булып тора. Мәсеттең архитектура стиле бер үк ваҡытта байлыҡ та, ҡәтғилек тә сифаттарын кәүҙәләндерә \nАбрамова И. О., Левин О. В., Труевцев К. М., Фоменко Н. Н. Тунисская Республика: справочник — М.: издательство Наука — Восточная литература, 1993. — 445 б. — ISBN 5-02-017767-9.\nDjelloul, Néji Les fortifications en Tunisie — Tunis: Agence de mise en valeur du patrimoine et de promotion culturelle, 1999. — 113 p. — ISBN 9973-917-33-2.\nEl Fani, Anouar Sousse. La médina, un passé glorieux, un patrimoine culturel somptueux — Barcelona: Montada, 2011. — 46 p. — ISBN 978-84-15195-00-9.\n↑ Рибат города Сусс\n↑ Anouar El Fani, 2011, p. 20\n↑ Сус — жемчужина Сахеля, Большая Мечеть\nhttps://ba.wikipedia.org/w/index.php?title=Сүстәге_Бөйөк_мәсет&oldid=817921 ҡабул ителгән\nБыл бит һуңғы тапҡыр 12:25 2 июль 2018 үҙгәртелгән.


Учалыла “Диктор тауышы” тип аталған мәртәбәле бәйгенең еңеүселәре билдәләнде\nУчалыла Башҡортостандың халыҡ артисы Әхәт Мортазин иҫтәлегенә арналған "Диктор тауышы" ижади бәйгеһенең йомғаҡлау тантанаһы үтте. 26 уҡыусы көс һынашты. Сығыш яһау өсөн регламент – 5 минут. Бәйгеселәргә сәхнәлә яңылыҡ еткереү, реклама еткереү, нәфис әҫәр һөйләү һәләтен күрһәтергә кәрәк ине.\nУчалыла Башҡортостандың халыҡ артисы Әхәт Мортазин иҫтәлегенә арналған "Диктор тауышы" ижади бәйгеһенең йомғаҡлау тантанаһы үтте. 26 уҡыусы көс һынашты. Жюри ағзалары – райондың мәғариф бүлеге етәксеһенең туған телдәр буйынса урынбаҫары Зилә Шәрәфетдинова, Башҡортостандың атҡаҙанған уҡытыусыһы Алик Байғарин, Әхәт Мортазиндың ағаһы Радик Мортазин, “Юлдаш” радиоһы хеҙмәткәре Гүзәл Ситдиҡова, Учалы телевидениеһы хәбәрсеһе Әнисә Ғиләжева – һәләтле балаларҙың сығыштарын баһаланы.\nТарихта беренсе тапҡыр үткәрелгән “Диктор тауышы” мәртәбәле бәйгеһе тамам. Сығыш яһау өсөн регламент – 5 минут. Бәйгеселәргә сәхнәлә яңылыҡ еткереү, реклама еткереү, нәфис әҫәр һөйләү һәләтен күрһәтергә кәрәк ине. 1-се урынды Сәриә Йәшелбаева менән Ислам Исхаков, 2-се урынды Зөлхизә Аманова менән Алһыу Камалова алды. Гран-прины Учалы районы Миндәк ҡасабаһы уҡыусыһы Дим Баймырҙин яуланы. “Юлдаш”тың махсус призына иһә Ислам Камалетдинов тигән егет лайыҡ булды.\nДим Баймырҙин: “Еңеү булыр тип көткәйнем, әммә сәхнәлә әҙерәк яңылышҡас, Гран-при алыуыма өмөтөм һүрелгәйне”, – тип борсолоуҙары менән бүлеште. Шуға ҡарамаҫтан, жюри ағзалары уны бер һүҙҙән Гран-приға лайыҡ тип һананы, сөнки уның һөйләүе, дикцияһы, үҙен экран артында тотоуы, ғөмүмән, барыһы ла диктор талаптарына тап килә. Унан киләсәктә бынамын тигән журналист йә диктор сығыуына шик юҡ.\nУчалылар Әхәт Мортазин һайлаған һөнәрҙе юғалттырмай, уның ижади мираҫын дауам иттерә һәм журналистика мәктәбен үҫтерә.


25 Ғинуар 2019, 12:53\nҠаланың медицина колледжында район хакимиәте башлығының беренсе урынбаҫары Илгиз Теләүбаев, Белорет үҙәк район клиник дауаханаһының баш табибы Евгений Кустов, поликлиниканың өлкән медсестраһы Дина Бабушкина уҡыу йортоноң сығарылыш төркөм студенттары менән осрашты.\nУҡыуҙы тамамлағандан һуң йәш белгестәрҙе эшкә урынлаштырыу аралашыуҙың төп маҡсаты булып торҙо.\n- Хәҙерге заманда ҡулына диплом алған йәштәрҙең алдына нисек итеп эш табыу мәсьәләһе килеп баҫа. Был йәһәттән һеҙ башҡа һөнәрҙе һайлаусыларға ҡарағанда күпкә бәхетлерәк, сөнки медицина хеҙмәткәрҙәре һәр ерҙә талап ителә. Муниципаль район хакимиәте һаулыҡ һаҡлау өлкәһен үҙ итеүселәргә төрлө яҡлап ярҙам итергә әҙер. Һуңғы йылдарҙа районда 26 фатир асҡысы табип һәм урта медицина хеҙмәткәренә тапшырылды. Был юҫыҡтағы эш киләһе йылдарҙа ла дауам итәсәк. Һеҙҙе муниципаль район хакимиәте исеменән Белорет районында һәм ҡалаһында эшкә ҡалырға саҡырам, - тине Илгиз Сафый улы.\nЕвгений Владимирович сығышында буласаҡ коллегаларын ниндәй эш хаҡы көтөүен әйтеп үтте, район-ҡала дауаханаларындағы, фельдшеракушерлыҡ пункттарындағы ваканциялар менән таныштырҙы, йәш белгестәрҙең ниндәй программаларҙа ҡатнаша алыуы тураһында һөйләне. Башҡа район-ҡалаларҙан айырмалы, беҙҙең районда тәүләп эш башлаусыларға кураторҙар тәғәйенләнеүҙәрен билдәләп китте, йәш белгестәрҙе үҙ һөнәрҙәрен яратырға саҡырҙы.


Услуги сантехника: 8 (985) 927-22-16, Щербинка. Сантехник на дом в Щербинке. / Сантехника для новостроек.\nУслуги сантехника на дом в г.Щербинка\nУслуги сантехника: 8 (985) 927-22-16, Щербинка.\n2010-2014 © "Домашний сантехник" - Услуги сантехника на дом в г.Щербинка


Рөстәм Хәмитов «Локомотив» клубы хоккейсыларының һәләк булыуы айҡанлы ҡайғы уртаҡлашты\n8 Сентябрь 2011, 12:13\nБашҡортостан Республикаһы Президенты Рөстәм Хәмитов «Локомотив» хоккей командаһының авиакатастрофала һәләк булыуы айҡанлы ғаиләләренең, туғандарының һәм яҡындарының ҡайғыһын уртаҡлашты.\n«Башҡортостан Республикаһы һәм шәхсән үҙемдең исемдән «Локомотив» хоккей командаһының авиакатастрофала һәләк булыуы айҡанлы ғаиләләренең, туғандарының һәм яҡындарының ҡайғыһын уртаҡлашам. Был ҡурҡыныс афәт тураһындағы яңылыҡ республика халҡы йөрәктәрендә ҡайғылы ауаз тапты. Уртаҡ ҡайғыбыҙға бәйле хәсрәтле кисерештәребеҙҙе һүҙ менән әйтеп биреү ауыр.\nБыл матәм көндәрендә беҙ Рәсәй менән бергә һеҙҙең ҡайғығыҙҙы уртаҡлашабыҙ», - тиелә Башҡортостан Президенты Рөстәм Хәмитовтың Ярославль өлкәһе губернаторы Сергей Вахруковҡа ебәргән ҡайғы уртаҡлашыу телеграммаһында.\nБашҡортостан Республикаһы Президенты Рөстәм Хәмитов Континенталь хоккей лигаһы Президенты Александр Медведевҡа һәм «Локомотив» хоккей клубы Президенты Юрий Яковлевҡа ла ҡайғы уртаҡлашыу телеграммаларын ебәрҙе, тип хәбәр итә төбәк башлығының матбуғат хеҙмәте.


белла терра курорт һәм казино\nPokerStars, тип белдерҙе тыйған һәм уйын программалары менән тәьмин итеү процестары ваҡытында ярҙамынан башҡа сит skier_5.Покер Менеджер-плюс ике хәбәре баҫылды ике Стив PokerStars Дэй румын, тиелә унда, - тип skier_5—программа менән тәьмин итеү, улар буйынса тейешле тәҡдимдәр өсөн һөҙөмтәле уйын графигы бирелһен HUSNG,—күберәк ҡулланырға ярамай, әлегә PokerStars клиенттар асылды.Кисекмәҫтән сәйәсәтенең яңы көсөнә инә.Дэй өҫтәп шулай, һуғышсыларҙы артабанғы программа менән тәьмин итеүҙе сикләү сит тип тормай pokerstars киләһе йыл эсендә ике йәки юл өсөн белла терра курорт һәм казино. “Беҙ оҙаҡ һәм ентекле тикшереп һуң хәлдәр үҙгәреп, эске принциптарын алға ҡарап материал менән бында танышырға була, ОПЕКА тәҡдим итә.Беҙ тағы ла бер бирелешенә ҡарата һуңғы ҡарар ҡабул итеү, шулай уҡ инандым, һәм беҙ үтәлешен тәьмин итеү мөмкинлектәрен асыҡлау буйынса беҙҙе ҡәнәғәтләндермәй", - тине Дэй белла казино сент-Джозеф штат Миннесота.\n"Шул уҡ ваҡытта беҙ улар менән бәйләнештә ҡайһы бер ҡушымта бар сағыштырмаса программалар менән тәьмин итеү эшләй, асыҡлыҡ индереү өсөн, ниндәй функцияһында килергә мөмкин ҡағиҙәләрен боҙған өсөн, уларға ваҡытында тейешле үҙгәрештәр индерәсәкбеҙ" покер bellagio классикаһы 5 world diamond. "Беҙҙең ниәтебеҙ тора шул, ваҡыт үтеү менән яйлап үҙгәрештәр индереү өсөн, тәьминәт, тәьмин итеү өсөн мөмкинлек таба һәм эске ҡағиҙәләрен үтәү беҙгә тура килә, һәм берләшмәләр алыу өсөн яраҡлаштырыу өсөн ваҡыт етерлек була", - тип өҫтәне Дэй.Шулай уҡ Дэй өҫтәп, тип PokerStars сәйәсәте булыу "күпкә артыҡ ҡаты", әммә покер-ойошма баһалама таянырға була покер румын, кереткәнсе ҡабул итеү ниндәй ҙә булһа хәл итеү мөһим.Иң башта технология pokerstars тартыуҙы тыйыу арҡаһында ауырлыҡтар технологияһы, уны ҡулланыу өсөн контроле менән бәйле, ләкин көсәйеүенә килтерә skier_5 берләшмәһе яғынан ялыу июнендә интернет-покер, сөнки уйынсылары өҫтөнлөк биреү программаларын эшләй һәм үҙенең ғәҙел төркөм.Шулай уҡ уҙған айҙа дэй-уйлана, хәле pokerstars шарттарын һәм был, моғайын, үҙгәртеп булмай, тыйыу өсөн "ҡорал йәки теләһә ниндәй белешмә материалдар, тәҡдим советы йәки комментарий, входящие база кимәле, күләме нигеҙендә таблицаһында стек старт таратыу кеүек, ҡарар йәки ағас исемдәре, уларҙың мәғәнәһе үҙгәрә йәки картаға ҡарап, туҡтауһыҙ хәрәкәт уйынсы" казино в terra bella Индиана.\nШикле сит программаһы өсөн барлыҡ тәьмин итеү тыйыла туранан-тура ярҙам күрһәтә, хәйер, ул бындай мөмкинлек pokerstars компанияһы ҡушыла ала, тип Bodog, Poker Party, Winamax MicroGaming һәм, баш ҡалала ла смотря ишектәр (HUD) сайтында интеллектуаль һәм мәғлүмәттәргә анализ.Һуңғы яңылыҡтар менән ҡомарлы уйын алыу тураһында эйр кельвин һүҙ уғы рулеткаһы уйнағаның.\nпокер холдем бөйөк британия картаһы ади\nказино тәьҫораттар geant сен-Мишель-сюр-орж\nтатуировка-тип аңлата в покере\nNiagara falls рестораны в казино Нью-Йорк\nKostenlos einzahlung ohne casino bonus\nшул тиклем аванс алыу аҡса казино\nзәңгәр vista suiteлә bella ишков менән казино\nүҙән беренсе тапҡыр был күренеш менән казино\nрулетка уйнау өсөн удовольствия\nТехас бушлай онлайн покер холдем\nрулеткаһы уйнағаның бушлай онлайн\nпокер ниндәй булған иң юғары масть\nбелла казино сент-Джозеф штат Миннесота\nпокер bellagio классикаһы 5 world diamond\nказино в terra bella Индиана\nһүҙ уғы рулеткаһы уйнағаның


АстрономияБиологияВоспитательная работаГеографияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИсторияКазахский язык и лит.Классному руководителюЛогопедияМатематикаМузыкаНачальные классыОБЖОбществознаниеРусский язык и литератураСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизкультураХимияШкольному психологуЯзыки народов РФ Инфоурок / Другое / Научные работы / Методический семинар по башкирскому языку на тему "Башҡорт теле дәрестәрендә уҡыусыларҙың ижади һәләтен үҫтереүҙә проект технологияһын ҡулланыу".\nМуниципаль бюджет дөйөм белем биреү мәғариф учреждениеһы БР Өфө ҡалаһы Октябрь районы ҡала округының 141-се урта дөйөм белем биреү мәктәбе Башҡорт теле дәрестәрендә уҡыусыларҙың ижади һәләтен үҫтереүҙә проект технологияһын ҡулланыу. Исхаҡова Гөлшат Харис ҡыҙы Педагогик инициатива Өфө – 2016 Йөкмәткеһе Инеш………………………………………………………………................ 3 I бүлек. Проект методын өйрәнеү тарихы…..…………………................8 II бүлек. Нимә ул проект технологияһы?..................................................9 III бүлек. Мәктәптә уҡыусыларҙың ижади һәләтен үҫтереүҙә проект технологияһын ҡулланыу………………………………………………….18 IV бүлек. Проект эшмәкәрлегендә «Стена» (Padlet.com) интернет сервисын ҡулланыу....................................................................................................25 Йомғаҡлау………………………………………………………..................27 Ҡулланылған әҙәбиәт…………………………………………....................28 Ҡушымталар..............................................................................................29 Инеш Мәктәптең төп бурысы - ысын шәхес тәрбиәләү. Ә уҡытыусының алдына ҡуйылған төп бурысы: үҙ иленә, тыуған төйәгенә, уның тәбиғәтенә, туған халҡына, уның рухи байлығына, туған теленә оло ихтирам һәм тәрән һөйөү тәрбиәләүҙән тора. Уҡытыусы дәрескә инер алдынан уның көнүҙәк мәсьәләһе булып түбәндәге һорауҙар тора: “Нисегерәк үткәрһәм ҡыҙыҡлыраҡ булыр?”, “Ниндәй алымдар ҡулланһам, ялҡытҡыс булмаҫ?”, “Ниндәй күләмдә һәм нисек өйрәтергә?”Ошо һорауҙарға яуап эҙләп уйланаһың, өйрәнәһең, уҡыйһың. Заман бер урында тормай, балаларҙың аң-кимәле лә йылдан-йыл үҫешә, үҙгәрә. Шуға күрә мәғариф өлкәһендә һәр ун йыллыҡ һайын шаҡтай үҙгәрештәр булып тора: уҡыу-уҡытыуҙың йөкмәткеһе үҙгәрә, яңы программаларға ярашлы уҡыу әсбаптары ла яңыртылып тора, инновацион технологиялар индерелә һ.б. Бындай ваҡытта уҡытыусы үҙенең фәнен ни тиклем яҡшы белһә, үҙ эшенең оҫтаһы булһа, уҡыусыларға белем алыу еңелерәк була. Уҡытыусы заман менән бергә атлап, уҡыусыларына заманса дәрес бирергә тейеш. Ә дәрестең сифаты уҡытыусының методик оҫталығына бәйләнгән. Балаларҙың һәләтен асыу – күп яҡлы һәм ҡатмарлы эш. Ул төплө әҙерлек, алдан планлаштырыуҙы һәм системалы эш алып барыуҙы талап итә. Ижади һәләтте үҫтереүҙең йөкмәткеһе киң. Был эш дәрестең һәр этабында дауам итә. Уҡытыусы баланың һәр фекерен ихтирам итеп, уны тыңларға, йүнәлеш бирергә һәм үҫтерегә тейеш. Шулай уҡ баланың хыялына юл асырлыҡ ситуациялар булдырыу ҙа бик мөһим. В.А.Сухомлинский: “Дәрес – ҡыҙыҡһыныусанлыҡ һәм әхлаҡи инаныуҙар факелын тоҡандырыусы осҡон”,- тигән. Шул осҡондо тоҡандырыу, балала телгә ҡыҙыҡһыныу, теләк менән өйрәнеү һәм ижади һәләтен үҫтереү өсөн уҡытыусы һәр дәресендә ғәжәпләнеү, һоҡланыу тойғолары уятырлыҡ заманса технологиялар, уҡытыу методтары ҡулланырға тейеш. Һуңғы йылдарҙа бик күп яңы педагогик технологиялар тәҡдим ителде. Инновацион технологияларҙы уҡытыу процесында файҙаланыу – белем биреү сифатын күтәреү ҙә бик нәтижәле сара ул. Сөнки улар уҡыуға ҡыҙыҡһыныу тыуҙыра, уҡыу материалын тәрәнерәк үҙләштереү теләге булдыра, уҡыусыларҙың ижади һәләтен үҫтереү мөмкинлеген бирә. Ошондай яңы алымдарҙың береһе - проект методы. Шуларҙан сығып педагогик эшебеҙҙең темаһын билдәләйбеҙ: «Башҡорт теле дәрестәрендә уҡыусыларҙың ижади һәләтен үҫтереүҙә проект технологияһын ҡулланыу». Башҡорт теле һәм әҙәбиәте дәрестәрендә фекер йөрөтөргә өйрәткәндә, ғәҙәти эш алымдары менән бергә төрлө яңы технология алымдарын файҙаланыу уңышлы һөҙөмтәләр бирә. Тик уларҙы күҙ уңынан ысҡындырмай, системалы рәүештә даими ҡулланырға кәрәк. Ошонан сығып, башҡорт дәүләт теле дәрестәрендә проектлау методын ҡулланыу эшебеҙҙең актуаллеге булып тора. Эшебеҙҙең маҡсаты: уҡыусыларҙың ижади һәләтен үҫтереүҙә проект технологияһының эффектлы булыуын иҫбатлау. Төп маҡсатҡа ярашлы түбәндәге конкрет бурыстар билдәләнде: 1. Тема буйынса фәнни – методик әҙәбиәтте, дәреслектәрҙе, электрон дәреслектәрҙе, уҡыу программаларын байҡау; 2. Ижади һәләтте үҫтереүҙә яңы технологиялар ҡулланыуҙың әһәмиәтен билдәләү; 3. Башҡорт теле һәм әҙәбиәте дәрестәрендә проект технологияһын ҡулланыуҙың эффектлы булыуын иҫбатлау. 4.Уҡыусыларҙың ижади һәләте үҫешен баһалау өсөн диагностика үткәреү; 5.Тикшеренеү эшенең яуаптарын күләм һәм сифат яғынан анализлау. 6.Дәрес пландарын төҙөү һәм уҡытыу эшмәкәрлегендә ҡулланыу, тәжрибә менән уртаҡлашыу. Маҡсат һәм бурыстар түбәндәге принциптар ярҙамында тормошҡа ашырға мөмкин: - коммуникатив йүнәлеш принцибы; - дифференциация һәм интеграция принцибы (һәр уҡыусының мөмкинлеге һәм шәхси һәләтен иҫәпкә алыу); - күргәҙмәлелек (ижади – тематик папкалар, таблицалар, таратма материалдар, яҙыусыларҙың портреттары, сюжетлы картиналар йыйылмаһы, ребустар, кроссвордтар һ.б.) - системалыҡ һәм эҙмә – эҙлелек; - аңлайышлылыҡ (һәр дәресте, аңлатҡан материалды, мәғлүмәтте бала ҡабул итерлек кимәлдә ойоштороу); - үҙаллылыҡ һәм әүҙемлек (уҡыусыларҙың актив эшсәнлеге арҡаһында ғына ижади һәләтте үҫтереп була). Тикшеренеү эшенең объекты: уҡытыу эшмәкәрлегендә проект методын ҡулланыу һәм уға хас үҙенсәлектәрҙе асыҡлау. Эштең тикшереү өлкәһе булып – ҡала мәктәптәрендәге уҡытыу процесы тора. Тикшереүҙең предметы – ҡала мәктәптәрендәге төрлө милләтле уҡыусыларға проект технологияһы аша башҡорт телен өйрәтеү. Проекттың гипотезаһы: яңы алымдар, технологиялар ҡулланғанда, уҡыусыларҙың башҡорт теленә ҡыҙыҡһыныуын арттырып, ижади фекерләүен үҫтереп була. Практик әһәмиәте: проектлау методын ҡулланыу уҡытыусыларҙа һәм методистарҙа ҙур ҡыҙыҡһыныу уятыр, артабан яңынан-яңы ғилми хеҙмәттәр менән байытылыр. Беҙҙең эшебеҙҙең һөҙөмтәләре дәрестәрҙе ойошторғанда уҡытыусыларға методик ярҙам күрһәтер, тип ышанабыҙ. Методик бурыстарҙан сығып, проекттың этаптары һәм эш планы билдәләнде. Проектты тормошҡа ашырыу этаптары: Әҙерлек этабы 2013-2014 уҡыу йылы -Проекттың маҡсат һәм бурыстарын билдәләү; -Проекттың моделен булдырыу; -Проблеманың фәнни-методик нигеҙҙәрен өйрәнеү; -Уҡыусыларҙың ижади фекерләү кимәлен билдәләү; -Фекерләүҙе үҫтереү алымдарын һайлау. Эксперименталь этап 2014-2015 уҡыу йылы -Моделде ғәмәлгә индереү; -Процесс барышында мониторинг үткәреү, һөҙөмтәләрҙе барлау; - педагогик тема буйынса мәктәптә асыҡ дәрестәр биреү; -Алдағы эшмәкәрлеккә корректировка яһау. -мәктәп методик ултырышында алынған тема буйынса сығыш яһау; Йомғаҡлау этабы 2015-2016 уҡыу йылы - Моделдең эффектив булыуын баһалау; Һөҙөмтәләрҙе анализлау, проектты уҡытыу процесына индереү буйынса тәжрибә уртаҡлашыу, методик тәҡдимдәр әҙерләү. Көтөлгән һөҙөмтәләр. - Уҡыусыларҙың белеме, ижади активлығы үҫә; - Уҡыусыларҙың тел өйрәнеүгә ҡарата мөнәсәбәттәре ыңғай яҡҡа үҙгәрә; -Уҡыусылар тормоштағы төрлө ситуацияларҙа дөрөҫ йүнәлеш табалар; -Фекерҙәрен телдән һәм яҙма рәүештә дөрөҫ белдерәләр;\t-Мәғлүмәтте аңлы рәүештә ҡабул итәләр; -Фекерҙәрен дәлилләй беләләр; -Башҡа кеше фекерен хөрмәт итәләр; -Белем алыу өҫтөндә үҙ аллы эшләй беләләр. I бүлек. Проект методын өйрәнеү тарихы. Проект технологияһы донъя педагогикаһында яңы асыш түгел. 20-се быуат башында Америкала педагогик мәсьәләләрҙе хәл иткән осорҙа килеп тыуған проблемаларҙы сисеү юлдарын эҙләү һөҙөмтәһендә барлыҡҡа килгән алымдарҙың береһе – ул проектлау методы. Проект технологияһына нигеҙ һалыусы тип Америка ғалимы Дж.Дьюи иҫәпләнә. Ул уҡыу процесын уҡыусының ҡыҙыҡһыныусанлығына һәм танып белеү әүҙемлегенә нигеҙләнеп ойошторорға тәҡдим итә. Уның билдәләүенсә, уҡыусылар белем һәм тәжрибәне төрлө проблемаларҙы хәл итеү, ниндәйҙер продукттар етештереү, тәжрибә туплау нигеҙендә алырға тейеш. Был идеяны артабан Дж.Дьюиҙың уҡыусыһы У.Килпатрик дауам итә. Ул да уҡыусы эшмәкәрлегенең мотивацияһын тәшкил иткән теләк һәм ҡыҙыҡһыныуҙар уҡыу процесын ойоштороуға нигеҙ булырға тейеш тип иҫәпләй. Улар уйын проекттары, проект-экскурсиялар, хикәйәләү проекттары, конструктив проекттар кеүек эш төрҙәрен тәҡдим итәләр. Ә беҙҙең илдә проект технологияһы 20-се быуаттың 30-сы йылдарында төрлө яҡлап үҫешкән шәхес тәрбиәләүҙә иң универсал алымдарҙың береһе тип ҡабул ителә. Тик теоретик яҡтан ныҡлы өйрәнелеп бөтмәү, уҡыу процесына комплекслы ҡараш булмау сәбәпле, был технология билдәле бер ваҡытҡа ҡулланылыштан туҡталып тора. Бөгөнгө көндә был технология бик әүҙем рәүештә ҡулланылған технологияларҙың береһе тип әйтергә мөмкин. II бүлек. Нимә ул проект технологияһы? Бөгөнгө көндә педагогикала һәм мәктәп практикаһында “тикшеренеү эшмәкәрлеге”, “тикшеренеү методы”, “проектлау методы”, “проект технологияһы” кеүек төшөнсәләр киң ҡулланыла. Был иһә, бер яҡтан, хәҙерге заман белем биреү системаһында һәр баланың шәхси потенциалын үҫтереүгә шарттар барлыҡҡа килеүе тураһында һөйләһә, икенсе яҡтан, мәктәп фәндәрен эҙләнеү-тикшеренеү йүнәлешендә өйрәнеүҙең мөһимлеген билдәләй. Уҡыусыларҙың ижади, тикшеренеү һәләттәрен үҫтереүҙә проект эштәре мөһим роль уйнай. Проект эшмәкәрлеге ниндәйҙер проектты барлыҡҡа килтереүҙе күҙ алдында тота. Был эшмәкәрлек нигеҙендә уҡыусыларҙың танып-белеү күнекмәләрен үҫтереү, уларҙың үҙ аллы белем алыуы, информацион киңлектә эшләй белеүе, төрлө йәһәттән компетентлылыҡтарын үҫтереүҙәре, ижади фекерләү һәләттәре алғы планға сыға. Проектлау технологияһы – педагогик процесты планлаштырыуҙа ҡулланыла торған үҙенсәлекле методик система ул. Проект һүҙе белем биреү процесын алдан күҙаллау тигәнде аңлата. Ысынлап та, дәрестә өйрәнеләһе материалдың йөкмәткеһен, уҡытыусының һәм уҡыусының дәрестәге эшмәкәрлеген, эш алымдарын, көтөлгән һөҙөмтәләрҙе алдан билдәләп ҡуйыу проектлау технологияһының төп асылын тәшкил итә. Ул эште алдан планлаштырыуҙы, эҙмә-эҙлекле этаптар буйынса ойоштороуҙы һәм ҡатмарлана барған практик эштәрҙе башҡарып, балаларҙың үҙ аллы эшләү күнекмәләрен үҫтереүҙе һәм төрлө күҙәтеү алымдарын ҡулланыуҙы күҙ уңында тота. Проект өҫтөндә эште уңышлы үтәү өсөн шарттар: уҡыусыны эш талаптары менән таныштырып, ҡыйынлыҡтарҙы еңеп сығырға, күренештәрҙең төбөнә үтеп инергә өйрәтеү мөһим. Дәрестәрҙе төрлө типта, төрлө алымдар ҡулланып ойошторорға, күберәк актив методтарға һалырға (өлөшләтә эҙләнеү, проблемалы эҙләнеү методтары) кәрәк. Проектлау методын төрлө маҡсаттарҙа, төрлө дәрестәрҙә ҡулланырға мөмкин. Әммә был тик ошо метод менән генә уҡытыу тигәнде аңлатмай, уны уҡытыусы үҙенә кәрәкле тип һанаған саҡтарҙа ғына ҡулланырға тейеш. Проект методы уҡыусының ихтыяр көсөн, ижади мөмкинлектәрен үҫтереүгә булышлыҡ итә, уҡыусылар фәнни-тикшеренеү эшенә йәлеп ителә. Проект технологияһы түбәндәге бурыстарҙы үтәй:\tЭш барышы уҡыусының кәйефенә тәьҫир итә һәм теманы өйрәнеүгә теләк уята. Уҡыусыны билдәле бер тема өҫтөндә ижади эшләргә, төрлө сығанаҡтарҙы ҡулланып, үҙ аллы мәғлүмәт табырға өйрәтә. Проект эшен ойоштороу барышында уҡыусылар үҙ-ара аралаша, бер-береһенә йоғонто яһай, уҡытыусы контролер ролен түгел, ә консультант ролен үтәй. Бөтә уҡыу процесы уҡыусыға йүнәлтелә, уның ҡыҙыҡһыныуы, тормош тәжрибәһе һәм шәхси һәләттәре иҫәпкә алына. Уҡыусыла конкрет проект буйынса конкрет эшкә индивидуаль һәм коллектив яуаплылыҡ уята. Бергәләп эшләү уҡыусыға башлаған эште аҙағына тиклем еткерергә, эш һөҙөмтәһен документаль күрһәтергә өйрәтә. Проект төрҙәре: Өҫтөнлөклө эшмәкәрлек төрө буйынса: информацион, ижади, социаль, практик йүнәлешле, инновацион, уйын(ролле), тикшеренеү һ.б. - Уйын проекты. Уның нигеҙендә ролләп уйнау ята. Уҡыусылар ниндәй ҙә булһа бер ситуацияны уйлап сығара (проекттың проблемаһы, маҡсаты билдәләнә), уҡыусы нимә өйрәтергә тейешлеге билдәләнә, төркөмдәрҙә эш ойошторола. Шунан сәхнәләштерелгән уйын буйынса һығымта яһала, дискуссия алып барыла. - Эҙләнеү йәки тикшеренеү проекты. Был проект ныҡлы уйланылған структура талап итә: проекттың маҡсаты, актуаллеге, тикшеренеү предметын һүрәтләү, уның тураһында мәғлүмәтте анализлау, алдан билдәле факттар менән сағыштырыу, алынған һөҙөмтәләрҙе дөйөмләштереү кәрәклеге, нигеҙләнгән һығымталар. Һөҙөмтәлә мәҡәлә, реферат, доклад, видеосюжет, конференцияла фекер алышыу формаһында тәҡдим ителергә мөмкин. - Ижади проект. Ул презентация, видеофильм, экспедиция, һүрәт, ниндәй ҙә булһа байрам сценарийы һ.б. формаларҙа булырға мөмкин. Был проект та эҙләнеү, ижади эш, һөҙөмтәне яҡлау этаптарынан тора. Мәҫәлән, «Ҡыҙыҡлы грамматика» китапсығын әҙерләү. - Информацион проект. Исеменән күренеүенсә, ул мәғлүмәт менән бәйле. Уҡыусылар үҙҙәре мәғлүмәт таба, эштең һөҙөмтәһе газета, доклад, презентация рәүешендә бүтәндәргә баҫма формала таратыла йәки Интернет селтәренә урынлаштырыла. - Логик-мәғәнәүи модель (ЛММ) – шулай уҡ проект технологияһының бер төрө. Унда мәғлүмәт схема рәүешендә тәҡдим ителә. Уртаға тема яҙыла, тикшереләһе мәсьәләләр координаталарҙа төйөндәр менән билдәләнә. ЛММ- кодлаштырылған конспект ул. Уҡыусыларҙың һаны буйынса: индивидуаль (персональ), парлы, бәләкәй төркөмдәрҙә эш (биш уҡыусыға тиклем), төркөмдәрҙә эш (ун биш уҡыусы), класс, мәктәп, муниципаль, ҡала, республика кимәлендә; Ваҡыты йәки дауамлылығы буйынса: мини-проекттан алып оҙайлы проектҡа тиклем. Йөкмәткеһе буйынса: монопредмет, метапредмет. Мәҫәлән, әҙәби-ижади, тәбиғи-фәнни, экологик, лингвистик, мәҙәни, спорт, географик, тарихи, музыкаль һ.б. Проект эшенең этаптарына килгәндә, түбәндәге эҙмә-эҙлелекте билдәләргә мөмкин: Проект эшенең һөҙөмтәләре һәм уларға талаптар: Проект эшенең һөҙөмтәһе булып теге йәки был предмет – продукт та, фекер йөрөтөү, эмоциональ, бергәләп эшләү тәжрибәһе лә булырға мөмкин. Тәүгеһе презентацияла күрһәтелһә, икенсеһе иһә рефлексия барышында билдәләнә. Эштең һөҙөмтәһе: газета, журнал, сценарий, презентация, видеофильм, доклад, буклет, йыйынтыҡ, һүҙлек, һүрәттәр, плакаттар, альманах, музыкаль альбом, макет, web-сайттар, фильмдар һ.б. Проект эшенә баһа бер нисә өлөштән торорға мөмкин: эксперт баһаһы, үҙ баһа, төркөм баһаһы; уҡытыусы баһаһы, проект консультанты баһаһы. Проект эшенә ниндәй критерийҙар ҡуйылырға мөмкин һуң? эштең йөкмәткеһенә ҡарата: актуаллек, проблеманың нигеҙләнеше мәғлүмәти тулылыҡ эштең тәрән, төплө алып барылыуы, ентекле анализ логик эҙмә-эҙлелек практик әһәмиәте башҡарылыу сифаты эштең индивидуаллеге: эшкә үҙ аллы һәм ижади ҡараш эштә ҡатнашыу кимәле эштең перспективаһы: һөҙөмтәләрҙе ҡуллана алыу мөмкинлеге дауам итеү мөмкинлеге дизайн дискуссияға әҙерлек һорауҙарға яуап бирә алыу Проект эшмәкәрлеге барышында уҡыусыларҙың түбәндәге һәләттәре формалаша, үҫешә: Проект эшенең документтарын әҙерләү Проект эшенең төп документтары булып уның паспорты һәм портфолио тора. Портфолио (проект папкаһы) презентацияла тәҡдим ителгән мөһим компоненттарҙың береһе. Ул үҙ эсенә проект эшенең паспортын, эш планын, график, схемаларҙы, фотографияларҙы һ.б. документтарҙы алырға мөмкин. Шулай уҡ тикшеренеү, анализ һөҙөмтәләре, отчеттар, эскиздар, сценарийҙар, черновиктар булырға мөмкин. Портфолионың төп бурысы – эштең барышын, этаптарын күрһәтеү. Грамоталы төҙөлгән портфолио эште объектив баһаларға, һәр уҡыусының үҫешен, уңыштарын күрергә мөмкинлек бирә. Портфолио төҙөгәндә бөтә уҡыусылар ҙа ҡатнаша. Яуаплыны билдәләп ҡуйыу ҙа бик яҡшы. Проект эшенең паспорты уҡыусылар тарафынан (уҡытыусы ярҙамында ла мөмкин) әҙерләнә. Паспортта нимәләр күрһәтелә һуң? Проект эшенең исеме; Ниндәй предмет сиктәрендә алып барылды? Класс; Маҡсат һәм бурыстар; Проект төркөмөнөң составы; Ваҡыты, сроктар; Проект эшенең етәксеһе, консультанты; Проект төрө; Проект һорауҙары; Аннотация Эш һөҙөмтәләре; Проект эшенең этаптары Кәрәкле ресурстар, материалдар. Проект эше уҡыусының интеллектуаль үҫешен тәьмин итә, уның фекерләү һәләтен үҫтерә, үҙ эшенә баһа бирергә өйрәтә. Эш дәрестең бер-нисә минутынан алып аҙна йәки айҙарға тиклем алып барылырға мөмкин. Ҡуйылған маҡсатҡа ирешеү еңелдән түгел, эште үтәп сығыу уҡыусыла үҙ-үҙенә ышаныс, ғорурлыҡ тойғоһо уятыуы менән дә мөһим. Уҡыусылар төрлө сараларҙа ышаныслы сығыш яһай башлайҙар, конкурстарҙа, олимпиадаларҙа, фәнни-ғәмәли конференцияларҙа ҡатнашалар. Ижади фекерләү, дөрөҫ телмәр уҡыусыла үҙ-үҙенә ышаныуҙы арттыра. Мәктәптәрҙә баланың рухи үҫешенә, үҙ аллы фекерләү һәләтенә, аҡыл үҫешенә ирешеү – һәр башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһының төп маҡсаты булырға тейеш. III бүлек. Мәктәптә уҡыусыларҙың ижади һәләтен үҫтереүҙә проект технологияһын ҡулланыу. Беҙҙең 141-се мәктәп коллективы ла яңы инновацион технологияларҙы өйрәнә, уларҙы ҡулланыуға индерә. Уҡыусыларҙың танып белеү эшмәкәрлеген активлаштырыуҙа, ижади һәләтен үҫтереүҙә быға тиклем билдәле булған алымдар менән бер рәттән бөгөнгө мәктәптә киң ҡулланылған проектлы уҡытыу методын файҙаланыу отошлораҡ.Үҙебеҙҙең педагогик эшмәкәрлегебеҙҙә 3-9 кластарҙағы йәш төркөмдәрендә проект технологияһын ҡулланабыҙ (Ҡушымта5,6). Мәғлүмәти, практик йүнәлешле, тикшеренеү проекттарын файҙаланабыҙ. Уҡыу-уҡытыу барышында уҡыусылар рефераттар яҙа, доклад менән сығыш яһай, рецензия, аннотация яҙыу күнекмәләре ала. Тикшеренеү проекттарын мәктәп сиктәрендә үткән ғилми-практик конференцияларында тормошҡа ашырабыҙ (уҡыусыларыбыҙ М.Аҡмулла, З.Вәлиди тураһында сығыш яһап, уңыш яулайҙар). Мәктәптә фәнни-тикшеренеү эштәре уҡыусыларҙы үҫтереү маҡсатынан сығып башҡарыла. Был ижади эш төплө белем алыу менән үрелеп барырға тейеш. 5-6 кластарҙа күберәк дауамлылығы буйынса мини-проекттар өҫтөндә эшләйбеҙ. Был кластарҙа проект методын ҡулланып балалар төрлө эштәрҙең, күнегеүҙәрҙең маҡсатын ҡуйырға, төп һөҙөмтәне асыҡларға, уны аныҡ итеп әйтергә өйрәнә. Беҙ дәрестә балаларға берәй тема буйынса мәҡәл-әйтемдәр табырға, ошо мәҡәлдәрҙең билдәле бүлектәр буйынса каталогын төҙөргә, фразеологизмдарҙың һүҙлеген төҙөргә ҡушабыҙ. Ошо рәүешле уҡыусыларға төрлө сығанаҡтарҙан кәрәкле мәғлүмәт табырға, мини-проектта ҡатнашыусылар менән аралашырға, эшмәкәрлегеңдең планын билдәләп ҡуйырға һәм үҙеңдең эшеңдең һөҙөмтәһен күрергә мөмкинселек бирәбеҙ. 8 класс уҡыусылары менән «Ҡышҡы әкиәт» (башҡорт яҙыусылары һәм шағирҙары әҫәрҙәренә таянып үткәрелде) дәресен үткәрҙек. Һөҙөмтәлә уҡыусылар проект эшен төҙөнөләр. Дәрескә тиклем балалар төркөмдәргә бүленделәр. Дәрес һуңына һәр төркөм материал туплап «Башҡорт яҙыусылары һәм шағирҙары әҫәрҙәрендә ҡыш образы» темаһына проект эшен төҙөнө. Дәрестең беренсе этабында балалар «Ҡыш» һүҙенә ассоциаграммалар төҙөнө: «ҡыш» - шыршы, уйындар, шатлыҡ, ҡар,һалҡын…Һуңынан төркөмдәр ассоциаграммалар менән алышынып үҙ эштәрен тулыландырҙы. Дәрестең икенсе этабында уҡыусылар ҡыш тураһында үҙҙәренең яратҡан шиғырҙарын уҡыйҙар, комментарий бирәләр, шиғырҙан ҡыштың сағыу образын тыуҙырған һүҙбәйләнештәрҙе, тасуири һүҙҙәрҙе яҙалар(эпитеттар, метафоралар, сағыштырыуҙар). Артабан яҙып алған һүҙҙәрҙе ҡулланып шул шиғыр хаҡында ҙур булмаған хикәйә төҙөйҙәр. Дәрестең өсөнсө этабында балалар ҡыш тураһындағы йырҙарҙы иҫкә алып, йырлайҙар. Һуңынан бөйөк композиторҙар яҙған музыканы тыңлап, шул музыкаль пьесаның төп мотивын асыусы шиғри йә прозаик өҙөк тәҡдим итәләр. Дәрестең дүртенсе этабында балалар үҙҙәрен картина галереяһында итеп хис итәләр. Билдәле рәссамдарҙың ҡыш тураһында картиналары араһынан оҡшағанын һайлап алалар. Картинаны яҙған рәссам тураһында мәғлүмәт тә табалар, үҙ фекерҙәрен дәфтәргә яҙып ҡуялар. Дәрестең бишенсе этабында биш юлдан торған шиғыр ижад итеп, проект эштәренә яҙып ҡуялар (элек Японияла «танка» тип аталған биш юлдан торған ҡәтғи рифмаға, баҫымлы-баҫымһыҙ ижектәрҙең сиратлашыуына ҡоролмаған, тик авторҙың уй-тойғоларын асып биргән шиғри юлдар яҙғандар ). Шиғырҙың беренсе юлы – бер, икенсеһе – ике, өсөнсөһө – өс, дүртенсеһе – дүрт, бишенсеһе – бер һүҙҙән торорға тейеш. Беренсе юлда – шиғырҙың темаһы, икенсе-дүртенсе юлдарҙа – шиғырҙың йөкмәткеһе, бишенсе юлда – һығымта яһала, философик фекер әйтелә. Дәрестең һуңында балалар проект эштәрен тейшенсә атап, матурлап, уларҙы яҡларға әҙерләнәләр. Һөҙөмтәлә уҡыусылар ҡулъяҙма йыйынтығы, стена гәзите, презентация проекттарын эшләнеләр. Бындай эш төрө уҡыусыларҙа ҡыҙыҡһыныу, яуаплылыҡ, үҙ-үҙенә ышаныс тәрбиәләй, дәрестә үҙен күрһәтә алмаған балаға һәләтен асыу өсөн өҫтәлмә мөмкинлек бирә. Дәрестә шулай уҡ ижади, тикшеренеү проекттары өҫтөндә лә эшләйбеҙ. 8 класс уҡыусылары «Минең ғаиләм тарихы» проектын эшләнеләр. Проект өҫ-төндә эш түбәндәге таблица буйынса алып барылды. Проблема Беҙ үҙебеҙҙең ғаилә, ата-бабалар тарихын, шәжәрәбеҙҙе насар беләбеҙ Ни өсөн? Ҡыҙыҡһынмайбыҙ Етерлек мәғлүмәт һаҡланмаған Ғаилә традицияларының булмауы Ата-әсәләрҙең дә ғаилә тарихын насар белеүе Өләсәй-олатайҙарҙың йыраҡ йәшәүе, бәйләнештең ныҡ булмауы Нимә эшләргә? Ғаилә тарихын өйрәнергә Нисек? Өләсәй-олатайҙарҙан, атай-әсәйҙәрҙән, туғандарҙан ғаилә тарихы тураһында мәғлүмәт алырға Ғаилә ҡомартҡыларын, документ-фотоларын өйрәнеү Нимә алабыҙ?(һөҙөмтә) «Минең ғаиләм тарихы» проекты Танып-белеү (ата-бабалар, ғаилә тарихы тураһында белем) Тәрбиәүи (патриотик, рухи-әхләки тәрбиә) Үҫтереүсе (коммуникатив, информацион компетентлылыҡ) Килеп сыҡҡан проблеманы хәл итеү өсөн уҡыусылар ғаилә ҡомартҡыларын тикшерәләр, кәрәкле һәм ҡыҙыҡлы фотолар эҙләп табалар. Ил, халыҡ тарихының яҙмышы ата-бабаларының яҙмышында сағылыш табыуы хаҡында һығымта яһайҙар. Бындай эштәр, беренсенән оло һәм йәш быуынды яҡынайта, бер-береһен ихтирам итеү тойғоһон тәрбиәләй, икенсенән, уҡыусыларҙа үткән быуын вәкилдәренең йәшәү рәүешенә ҡыҙыҡһыныу уята. Бынан тыш, проектты әҙерләү этабында мәғлүмәтте йыйыу һәм системаға килтереү оҫталығы һалына. Шул рәүешле мәғлүмәти һәм коммуникатив компетенциялар формалаша. Шулай уҡ танып-белеү процесы ла бик мөһим. Уҡыусылар фотолар, ғаилә ҡомартҡылары аша ғаиләләре тарихын өйрәнәләр, белергә тырышалар. Был иһә, үҙ сиратында, кешеләрҙең йәшәү рәүешенә, үткән дәүергә ҡыҙыҡһыныу уята. Һәр йыл миҙгелендә уҡыусыларым менән экскурсияларға сығабыҙ. Экскурсияға барыр алдынан балаларға унда ниндәй маҡсат менән барыуыбыҙ, нимәләргә иғтибар биререгә кәрәклеге әйтелә. Экскурсияла алған тәьҫораттары, хәтерҙәрендә ҡалған картина буйынса төрлө ижади проект эштәре башҡаралар, бәләкәй китапсыҡтар эшләйҙәр. Балаларҙың иғтибарын Ҡариҙел буйындағы экологик проблемаларға ла йүнәлтәм. Ошондай экскурсияларҙан һуң экологик проблемаларға бәйле проект эштәрен дә башҡарабыҙ. (беренсе төркөм балалар доклад менән сығыш яһай, икенсе төркөм – презентация эшләй, өсөнсөһө – һүрәт ярҙамында Һупайлы биҫтәһенең экологик хәлен һүрәтләй ). Уҡыусыларҙың проектлау технологияһы ярҙамында ижади һәләттәрен асыҡлау өсөн түбәндәге эштәрҙе тәҡдим итәбеҙ: а) 1-2 минут эсендә ниндәйҙер йәнлек тураһында хикәйә төҙөргә һәм 5 минут дауамында телдән һөйләп бирергә; б) Фломастерҙар ярҙамында ҡағыҙ битендә биш минут эсендә картина эшләргә; в) Мәҡәл йәки әйтемдәргә комментарийҙар бирергә;\tг) Тыштағы берәй күренеште 3-5 һөйләм менән һүрәтләп бирергә; д) Теге йәки был һүҙ менән бәйле ассоциацияларҙы билдәләргә. Был һорау һәм эштәрҙе анализлағанда тиҙлеккә, оригиналь хәл итеүҙәргә, бай фантазияға, яуаптарҙың тулылығына, тәрәнлегенә иғтибар итәбеҙ. Проект эшен башлар алдынан уҡыусыла ҡыҙыҡһыныу уятырға тырышабыҙ. Был бер нисә юл менән булдырыла: а) перспективаға баҫым. Тикшеренеү барышында формалашасаҡ һәләттәр киләсәктә лә кәрәгәсәгенә акцент яһала. Мәҫәлән, вузда уҡығанда. б) үҙеңдең кәрәклегеңә, мөһимлегеңә баҫым. Тикшеренеү эше алып барыу уҡыусыла уның үҙ аллы, үҙенсәлекле булыуына, башҡаларға оҡшамауына ышаныуына булышылыҡ итә. Үҫмерлек осоронда был бик мөһим. в) еңеүгә ынтылыш. Төрлө конференцияларҙа, конкурстарҙа ҡатнашып, еңеүҙәр яулау стимул була ала. г) тема менән ҡыҙыҡһындырыу. Уҡыусы үҙе уны ҡыҙыһындырған теманы һайларға тейеш. Уҡытыусы уға бары тик темалар исемлеген йәки актуаль, уҡыусының ҡыҙыҡһыныуҙары менән бәйле теманы тәҡдим итә ала. д) уҡыусы менән бәйләнеш. Яҡшы уҡыусы һәм уҡытыусы мөнәсәбәттәре бөтә төр эшмәкәрлектәрҙең һөҙөмтәлелегенә нигеҙ булып тора. Башҡорт теле дәрестәрендә уҡыусыларҙың ижади һәләтен үҫтереүҙә проект технологияһының эффектив булыуын билдәләү өсөн диагностика үткәрҙек. Эксперементаль класс итеп 8б класын, контроль класс итеп 8а класын алдыҡ. Тәүҙә уҡыусыларҙың ижади әүҙемлеген белер өсөн анкета һорауҙарына яуап бирҙек (Ҡушымта 3). Проект технологияһын ҡулланған 8б класы уҡыусыларының ижади әүҙемлеге юғары, ә 8а класында – уртаса кимәлдә икәнен күрҙек (Ҡушымта 1). Тикшереү эштәре үткәреп уҡыу кимәлен белдек. Мәҫәлән, йыл һуңында проект технологияһы ҡулланып эшләгән эксперементаль 8б класында уҡыу сифаты - 85%, ә традицион формала үткәрелгән 8а класында уҡыу сифаты - 65% (Ҡушымта 2). Был күрһәткес тә практикала проектлау методын ҡулланыу бик уңышлы икәнен дәлилләй. Беҙ шулай уҡ эксперементаль класта уҡыусыларҙың проект технологияһына ҡарашын белер өсөн анкета үткәрҙек (Ҡушымта 4). Анкетаның һөҙөмтәләре уҡыусыларҙың проект өҫтөндә эшләүҙе хуп күреүҙәрен күрһәтә. Анкетаның бер-нисә һорауын яҙып китәм: Проект өҫтөндә эшләү һиңә оҡшаймы? – эйе (бөтәһе лә) Әгәр ҙә эйе яуабы булһа, ни өсөн оҡшай? (Ғәҙәти булмаған эш, төркөмдә эшләү оҡшаны) Башҡорт теленән тағы шундай проекттар эшләргә теләгең бармы? Эйе (бөтәһе лә). Проект өҫтөндә эш нимәгә өйрәтте? - мәғлүмәт сығанаҡтары менән эшләргә - тикшеренеү эшмәкәрлеге алымдарына - эш барышында фекер алышыуҙа ҡатнашыуға - үҙеңдең һәм коллектив эштең һөҙөмтәләрен күрһәтә белергә Проект эше башҡорт теле предметына ҡыҙыҡһыныуҙың артыуына булышлыҡ иттеме? - тулы кимәлдә\t- байтаҡ ҙур кимәлдә - өлөшләтә булышлыҡ итте - булышлыҡ итмәне һ.б. Проект эшенең һөҙөмтәһе буйынса түбәндәге һығымтаға килергә була: Эксперименталь кластарҙа уҡыу сифатының 10%-ҡа тиклем күтәрелеүе; Эксперименталь кластарҙа контроль кластар менән сағыштырғанда йыл аҙағына уҡыу сифатының юғары кимәлдә булыуы; Проектлау методының эффекты: телде аңлау, телмәрҙе тыңлау, һүҙлек запасы туплау, диалогик һәм монологик телмәрҙең үҫеше; уҡыусыларҙың фонетик һәм лексик яҡтан белемдәре камиллаша. Проект эше уҡыусының интеллектуаль үҫешен тәьмин итә, уның фекерләү һәләтен үҫтерә, үҙ эшенә баһа бирергә өйрәтә. Ә баланың үҙ аллы фекерләү һәләтенә, аҡыл үҫешенә ирешеү – һәр уҡытыусының төп маҡсаты. IV бүлек. Проект эшмәкәрлегендә «Стена» (Padlet.com) интернет сервисын ҡулланыу. Билдәле булыуынса, проект эше менән шөғөлләнгәндә балалар йыш ҡына төрлө интернет ресурстарға мөрәжәғәт итә. Был, үҙ сиратында, уҡыусылар эшен төрлөләндерә, ҡыҙыҡлыраҡ итә. Йыш мөрәжәғәт иткән ресуртарға learningаpps.org, padlet.com, puzzlecup.com ресурстары инә. Шулар араһынан проект эшен башҡарғанда иң уңайлыһы булып padlet.com онлайн сервисы тора. Ябай стенаны күҙ алдына килтерәйек. Стена элек-электән киң аралашыу сараларының береһе булған. Тап шул стенала беҙ һәр ваҡыт берәй нимә һатылыуы йә һатып алыныуы тураһында иғландар, урындағы администрация приказдары, йә берәйһенең мөхәббәте, кемгәлер нәфрәт һүҙҙәре, йә булмаһа берәй ирекле рәссам ижадын күрәбеҙ. Онлайн Padlet сервисы нәҡ ошо ҡала стенаһының туранан тура цифрлы нәҫеле булып тора.Һеҙ, йә теләгән берәй кеше, ошо стенала үҙенең автографын ҡалдырырға, картина беркетергә, үҙенең файлын йә иғланын урынлаштырырға мөмкин. Мәктәптә «Стена» сервисын уҡыусылар менән 2015 уҡыу йылында ғына ҡуллана башланыҡ. Шуға ҡарамаҫтан был сервис балалар күңелен яулап уҡ алды. Проект эшмәкәрлеге менән шөғөлләнгәндә «Стена» сервисы бик уңайлы һәм күп функциялы технология ролен үтәй. Уҡыусылар проект эше өсөн туплаған материалдарын флешкаға түгел, ә әҙер стенаға беркетә. Уҡытыусы, үҙ сиратында, тупланған материалды тикшереп баһалай бара. Төркөмдә эшләгән ваҡытта балалар стеналағы бер-береһенең материалына төҙәтмәләр индерергә мөмкин. «Стена» сервисының ыңғай яҡтары: - Компьютерҙан интернетҡа сығыу етә, программалар кәрәкмәй. - Электрон почта, дисктар, флешкалар ярҙамында информация йөрөтөү кәрәкмәй. - Регистрацияһыҙ ҙа стенала эшләргә мөмкин. - Ҡорамалдарға һәм программаларға финанс сығымдары ҡырҡа кәмей. - Ваҡыт экономиялана. - Бер үк ваҡытта бер-нисә кеше ҙур документтар, таблицалар менән эшләй ала. - Дөйөм проекттар өҫтөндә эшләү мөмкинлеге киңәйә. - Һәр бер уҡыусының индергән өлөшөн тикшереп, баһаларға мөмкин. - Дистанцион уҡыуҙы алып барыу еңеләйә. - Теләгәнсә стена биттәрен эшләргә мөмкин. Дөйөмләштереп әйткәндә, Padlet - интуитив, уңайлы, күп функциялы һаҡлау, ойоштороу, төрлө материалдар менән бергәләп эшләү сервисы. Йомғаҡлау. Бөгөн башҡорт теле дәрестәрендә уҡыусыларҙың бәйләнешле телмәрен, ижади һәләттәрен үҫтереү – иң төп бурыстарҙың береһе. Методикала телмәр үҫтереү проблемаһы һәр саҡ актуаль булған. Уҡыусыларҙы үҙ фекерен грамоталы бирә белергә, төрлө характерҙағы мәғлүмәтте үҙләштерергә һәм шул турала һөйләп бирергә, телмәр мөхитен иҫәпкә алып эш итергә өйрәтеүҙә проект методы бик тә отошло. Әгәр уҡытыусы дәрестең ниндәйҙер бер этабында проект методын ҡулланып проблемалы һорау ҡуя белә икән, тимәк ул уҡыусыларын уйланырға мәжбүр итә һәм ижади эшләтә ала. Минең уйымса, проект методын дәрестәрҙә ҡулланыу уҡытыусыларҙа һәм методистарҙа ҙур ҡыҙыҡһыныу уятыр, артабан яңынан-яңы ғилми хеҙмәттәр менән байытылыр. Беҙҙең эшебеҙҙең һөҙөмтәләре дәрестәрҙе ойошторғанда уҡытыусыларға методик ярҙам күрһәтер, тип ышанабыҙ. Эшебеҙ инештән, дүрт бүлектән, йомғаҡлауҙан, ҡуланылған әҙәбиәт исемлегенән һәм ҡушымтанан торҙо. I бүлектә проект технологияһын өйрәнелеү тарихы ҡаралды. II бүлектә проект технологияһының төрҙәре, эш этаптары тураһында яҙылды. III бүлектә проект методын башҡорт теле дәрестәрендә, мәктәптә ҡулланылыуы тураһында әйтелде. IV бүлектә проект эшмәкәрлегендә «Стена» (Padlet.com) интернет сервисын ҡулланыу хаҡында яҙылды. Проект технологияһын ҡулланып һәр дәрестә уҡыусыларҙың өндәрҙе дөрөҫ әйтеүенә, уларҙың телмәрен, ижади һәләтен үҫтереүгә, һөйләмдәрҙә һүҙҙәрҙе урынлы һәм дөрөҫ ҡулланыуына, уҡыусыларҙың үҙ-ара аралаша алыуына, диалогтар, хикәйәләр төҙөй белеүенә, уҡығанды үҙ һүҙҙәре менән һөйләй алыуына булышлыҡ итәбеҙ. Шулай уҡ проект эше белемде үҙ-аллы табырға, башҡаларға ярҙам итергә өйрәтә, уҡыусыларҙа башҡорт теленә ҡыҙыҡһыныу уята. Был иһә, беҙгә, уҡытыусыларға, бик отошло. Ҡулланылған әҙәбиәт Баһауетдинова М.И., Йәғәфәрова Г.Н. Башҡорт теле һәм әҙәбиәте дәрестәрендә яңы технологияларҙы ҡулланыу (методик ҡулланма). – Өфө, НМЦ “Педкнига”, 2008. – 204 бит. Дәүләтшина М.С. Башҡорт телен уҡытыу методикаһы: башҡорт теле дәүләт теле итеп уҡытылған мәктәптәр өсөн. 1-се, 2-се киҫәк. – Өфө:Китап, 2010/ 2011. – 120 бит. Ғәбитова З.М. Телмәр үҫтереү дәрестәре. Башҡорт телен дәүләт теле итеп өйрәнеүселәр өсөн. – Китап, 2009. – 128 б. Баһауетдинова М.И., Йәғәфәрова Г.Н. Башҡорт телен һәм әҙәбиәтен заманса уҡытыу.-Өфө: Китап, 2009.-176 бит. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования.-М: Издательский центр “Академия”,2004, - 272с. Полат Е.С. Как рождается проект.-Москва, 1995.- 298 с. Толомбаев Х.А. Башҡорт телен уҡытыуҙа көнүҙәк мәсьәләләре. (“Башҡортостан уҡытыусыһы”, №5, 2005 йыл, 36-38-се биттәр. Баһауетдинова М.И. Уҡыусыларҙың эҙләнеү-тикшеренеү эштәрен ойоштороу. – Өфө, 2012. – 128 б. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. – М.: Аркти, 2003. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М.: Аркти, 2007. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников образовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2003. Савенков А.И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников. – М.: «Сентябрь», 2003. – 204 с. Интернет селтәре. Ҡушымта 1 Ҡушымта 2 Ҡушымта 3 Анкета «Уҡыусыларҙың ижади һәләте, әүҙемлеге» Тәҡдим ителгән ситуацияларҙан һиңә тап килгәндәрен һайлап яуап бир.\tӘгәр үҙ өйөмдө төҙөһәм: а) үҙемдең проектым буйынса төҙөр инем; б) картинала күргән өйҙө төҙөр инем; в) тәҡдим ителгән проект буйынса төҙөр инем. 2. Маҡсаттар араһынан мин һайлайым: а) ҡыҙыҡлыһын; б) ауырын; в) еңелен. 3. Дәрестәрҙең ошолай булыуын теләйем: а) яңы күп эштәр булһын; б) бөтәһе лә эшләһен; в) күңелле булһын. 4. Оҡшағанан телевизион тапшырыуым: а) «Хайуандар донъяһында»; б) «Мөғжизәләр яланы»; в) «Көлкөлө панорама». 5. Сәйәхәткә сыҡҡас һайлаған маршрутым: а) өйрәнелмәгән маршрут; б) кешеләр кәңәш иткән маршрут; в) уңайлы маршрут. Тикшеренеү һөҙөмтәһе. Һәр яуаптың «а»вариантына – 2 балл, «б» - 1 балл, «в» - 0 балл. - 7 балдан күберәк – баланың ижади һәләте юғары кимәлдә;\t- 6- 4 балл – баланың ижади һәләте асылыуға ҡарамаҫтан, ул йыш ҡына уларҙы дөрөҫ ҡулланмауҙа шикләнә; - 3 балдан әҙерәк – бала күпселек осраҡта эшен шаблон буйынса башҡара Ҡушымта 4 Анкета «Проект технологияһы» Һеҙ проект эшендә ҡатнашаһығыҙмы? Эйе. Ни өсөн? Юҡ. Проект эшенә уҡытыусы тәҡдим иткән тема, проблема менән ризаһығыҙмы? Эйе. Ни өсөн? Юҡ. Үҙегеҙ проект темаһын тәҡдим иткәнегеҙ бармы? Эйе. Ни өсөн? Юҡ. Проект өҫтөндә эшләгәндә ваҡытты дөрөҫ бүләһегеҙме? Эйе. Ни өсөн? Юҡ. Ниндәй мәғлүмәти сығанаҡтар ҡулландығыҙ? Материалды өйрәнеүҙәге яңылыҡтар: Бөтәһе лә яңы булды Күп нәмә яңы булды Яңылыҡ аҙ булды Яңылыҡтар булманы Материалды ниндәй кимәлдә үҙләштерҙең? - тулы кимәлдә - байтаҡ ҙур кимәлдә - өлөшләтә - үҙләштермәнем 8. Проект өҫтөндә эш нимәгә өйрәтте? - мәғлүмәт сығанаҡтары менән эшләргә - тикшеренеү эшмәкәрлеге алымдарына - эш барышында фекер алышыуҙа ҡатнашыуға - үҙеңдең һәм коллектив эштең һөҙөмтәләрен күрһәтә белергә 9. Проект эше башҡорт теле предметына ҡыҙыҡһыныуҙың артыуына булышлыҡ иттеме? - тулы кимәлдә\t- байтаҡ ҙур кимәлдә\t- өлөшләтә булышлыҡ итте - булышлыҡ итмәне 10. Проектэшендә нисек ҡатнаштың? - актив\t- етерлек актив түгел - пассив 11. Проекттың иң оҡшаған этабы: - мәғлүмәт йыйыу - тикшеренеү этабы - йыйылған материалды эшкәртеү, проектты сығышҡа әҙерләү - эште биҙәү, презентация 12. Проект эше һөнәри ҡыҙыҡһыныуға булышлыҡ иттеме? - тулы кимәлдә - байтаҡ ҙур кимәлдә - өлөшләтә булышлыҡ итте - булышлыҡ итмәне Ҡушымта 5 Башҡорт халҡының мәҙәниәтен өйрәнеүгә арналған проект эше. 1.Проект эшенең исеме: Ҡурай тауышы. 2.Проект “Башҡорт теле” дәресе булараҡ алып барылды. 3.Класс: 10 4.Маҡсат: балаларҙы башҡорт халыҡ инструменты - ҡурай менән таныштырып халҡыбыҙҙың мәҙәниәтен өйрәнеү. Бурыстар: 1) ҡурайҙың барлыҡҡа килеүе тураһындағы легенда менән, ҡурайҙа уйнаусы мәшһүр оҫталар менән таныштырыу; 2) телмәр, фекерләү ҡеүәһен, уҡыусыларҙың үҙ аллы эшләү, эҙләнеү күнекмәләрен, монологик телмәрҙе үҫтереү; 3) башҡорт халҡының милли музыкаль ҡоралына ҡыҙыҡһыныу уятыу,башҡорт сәнғәтенә, мәҙәниәтенә һөйөү тәрбиәләү. 5.Үткәреү ваҡыты: 10 апрель 2014 йыл 6.Проект эшенең етәксеһе: башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы 7.Проект төркөмөнөң составы: 20 кеше 8. Проект төрө: презентация 9.Аннотация: Проект эше уҡыусыларҙың халҡыбыҙ мәҙәниәтенең айырылғыһыҙ бер өлөшө булған милли музыка ҡоралы - ҡурайҙың тергеҙелеүе буйынса өҫтәмә белемдәр алыуына йүнәлтелгән. 10. Проект һорауҙары: - нимә ул ҡурай? - уны нимәнән яһайҙар? нисек?ул үлән ҡайҙа үҫә? - ҡурай һүрәтен ҡайҙа йыш күрәһегеҙ? - башҡорт ҡурайын ҡайҙарҙа беләләр?\t- Азат Айытҡолов ҡайһы илдәрҙә ҡурай уйнай? Проблемалы һорауҙар: ҡурайҙа уйнау традицияһы нисек тергеҙелгән? ҡурай моңон һаҡлар, ҡурай сәнғәтен үҫтереү өсөн нимәләр эшләргә кәрәк? ҡурай башҡорт халҡының тормошонда ниндәй урын тота? 11. Проект эшенең этаптары: 12. Кәрәкле ресурстар, материалдар: һүрәттәр,китаптар күргәҙмәһе, мультимедиа проекторы, видеояҙма, аудиояҙма, “Башҡорт теле” дәреслеге, шиғырҙар, уҡыусыларҙың иншалары. 13. Эш һөҙөмтәләре. Уҡыусылар тәҡдим иткән слайдтар, ижади эштәр. Ҡушымта 6 Тема: Башҡортостандың йылға-күлдәре. Маҡсат: Башҡортостандың йылға-күлдәре менән танышыу, экологик белемде киңәйтеү, тема буйынса проект эше төҙөү. Уҡыусыларҙың тасуири уҡыу күнекмәләрен, логик фекерләүен үҫтереү. Тәбиғәткә һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү.\tЙыһазландырыу: дәреслек,тәбиғәтте, һыу ятҡылыҡтарын кәүҙәләндергән һүрәттәр, экран, мультимедиа проекторы. Дәрес барышы: I. Ойоштороу моменты. Һаумыһығыҙ, уҡыусылар! Балалар, бөгөн беҙҙә ғәҙәти дәрес түгел, беҙгә ҡунаҡтар килгән. Әйҙәгеҙ улар менән иҫәнләшәйек. Ултырығыҙ! Уҡыусылар, һеҙ мәктәпкә ниндәй кәйеф менән килдегеҙ? Кәйефегеҙҙе күрһәтегеҙ әле! (йылмаялар) ошо матур, күтәренке кәйеф менән дәресте артабан дауам итәйек. Бөгөн дәрестә кем дежур? (Бөгөн ун өсөнсө март, кесаҙна. Дәрестә ... юҡ. Тышта йылы. Һау торошо -1С. Ҡар яуа/яумай. Ҡояш яҡтырта.) II. Артикуляцион күнегеү. - Уҡыусылар, әйҙәгеҙ телдәрҙе шымартып алайыҡ. Тәүҙә мин уҡыйым, аҙаҡ хор менән уҡырбыҙ. (Экранда шиғыр сыға) 1-се слайд. - Һалҡын һыулы Һаҡмарҙа һайрай һары һандуғас. - уы-уы-уы - татлы шул шишмә һыуы, уа-уа-уа - хуш еҫ бөркә ҡырҙа һауа, уа-уа-уа - үҙе инде бер дауа, уы-уы-уы - ялан буйлап атлауы. - Афарин, уҡыусылар! III. Өйгә эште тикшереү. (Өйгә уҡырға бирелгән тексты һөйләтеү - 93-сө бит, 238-се күнегеүҙә бирелгән тексты 2 уҡыусы һөйләй) Текст буйынса һорауҙарға яуап биреү. - Башҡортостан тәбиғәте ниндәй? - Ҡағыҙ нисә йыл серей? Быяла? Ә полиэтилен серейме? Экранда һандары төшөрөп ҡалдырылған һөйләм яҙылған. Уҡығаныбыҙҙы йомғаҡлау өсөн һөйләмде тултырып уҡыйбыҙ. 2-се слайд. Ерҙә ҡағыҙ ... йыл серей, быяла ... йыл ята, полиэтилен бөтөнләй серемәй. (Уҡыусылар һөйләмде руссаға ла тәржемә итәләр ) IV. Дәрескә проблемалы һорау ҡуйыу. - Бөгөнгө дәресебеҙҙең темаһын асыҡлау өсөн мин һеҙгә бер видео өҙөк тәҡдим итәм. Ә һеҙ был сюжет нимә хаҡында икәнен билдәләргә тейеш. Экранға иғтибарығыҙҙы йүнәлтегеҙ. 3-сө слайд.\t(экранда видео өҙөк) - Был сюжет нимә хаҡында? (Башҡортостан тәбиғәте, йылға-күлдәре тураһында) Эйе, дөрөҫ. - Афарин! Тимәк, беҙ бөгөн нимә хаҡында һөйләшәбеҙ тип уйлайһығыҙ? (Башҡортостан тураһында,йылға, күлдәр хаҡында). V. Яңы тема өҫтөндә эш. - Дөрөҫ, бөгөн беҙ Башҡортостан тураһында һөйләшеүебеҙҙе дауам итербеҙ, илебеҙҙең йылға-күлдәре менән танышырбыҙ. Тәбиғәтте һаҡлау өсөн ни эшләргә кәрәк? Бергәләп ошо һорауға ла яуап бирергә тырышырбыҙ. Тема буйынса проект эше төҙөрбөҙ. Ә хәҙер дәфтәрҙәрҙе асып, бөгөнгө числоны һәм теманы яҙып ҡуяйыҡ. 4-се слайд. Ун өсөнсө март, кесаҙна. Башҡортостандың йылға-күлдәре. Әңгәмә. - Башҡортостан тәбиғәте бик бай. Ҡалын урмандар, мул һыулы йылғалар, бейек тауҙар, зәңгәр күлдәр иле ул. Матур шул беҙҙең еребеҙ! (Таҡталағы Башҡортостан тәбиғәтен кәүҙәләндергән һүрәттәрҙе ҡарайбыҙ.) Ләкин был матурлыҡ һаҡлауға мохтаж. Йыл һайын, бигерәк тә йәй көндәрендә, меңәрләгән туристар тәбиғәт ҡосағына юллана. Улар унда ял итә, күңел аса, саф һауаһын һулай, тәбиғәт менән һоҡлана, урмандарында еләк-емешен йыйып кинәнә, йылға-күлдәрендә һыу инә, балыҡ тота... Үҙеңде урманда, яланда, йылға буйында нисек тәбиғәткә зыян итмәй генә тоторға һуң? (Уҡыусылар үҙҙәренең фекерҙәрен әйтә: йылға-күлдәрҙе бысратмау, быяла ватыҡтары, сүп-сар ташламау, полиэтилен тоҡсайҙарҙы йылғаға, диңгеҙгә ырғытмау - ҙур балыҡтарҙың, киттар, акулаларҙың үпкәһен ҡаплай, балыҡтар ыуылдырыҡ сәскән осорҙа тауышланмаҫҡа, янғын сыҡмаһын өсөн костерҙар яндырмаҫҡа...) - Афарин, уҡыусылар! Башҡортостан картаһы менән эшләү. - Башҡортостан ере буйлап 600-ҙән ашыу ҙур һәм ваҡ йылғалар аға. Иң ҙур йылғалар – Ағиҙел, Ҡариҙел, Әй, Дим, Йүрүҙән, Һаҡмар. Күлдәр ҙә күп беҙҙә. Иң ҙур күлебеҙ – Асылыкүл. Буласаҡ проект өсөн карта буйынса йылғаларҙы, күлдәрҙе табабыҙ, исемдәрен дәфтәргә яҙып алабыҙ. - Беҙҙең ҡала янында ниндәй йылғалар аға? - Ағиҙел, Ҡариҙел, Дим (Күгиҙел) (Картанан Ағиҙел йылғаһын табабыҙ.) - Ағиҙел йылғаһы ниндәй? Уның һыуы таҙамы? Ағиҙел тәрәнме? Ә Ҡариҙел, Дим? Әйҙәгеҙ, дәфтәргә был турала яҙып ҡуяйыҡ. - Беҙҙең йылғаларҙа төрлө балыҡтар йәшәй. Ниндәй балыҡтарҙы беләһегеҙ? (Уҡыусыларҙың яуаптары. окунь-алабуға, плотва-сабаҡ, щука-суртан, налим-шамбы, ерш-шырт балыҡ, лещ-ҡорман, пескарь-ташбаш, хариус-бәрҙе, елец-бөгәрсә. Балыҡтарҙың һүрәттәрен ҡарап та иҫкә төшөрәбеҙ. ) - Балыҡтар ниндәй һыу ярата? Улар бысраҡ һыуҙа йәшәйме? - Юҡ. Улар таҙа һыуҙа ғына йәшәй ала, бысраҡ һыуҙа үләләр. - Эйе, Ерҙәге бөтә тереклек өсөн һыу - һауа кеүек үк иң кәрәкле нәмә. Шуның өсөн һыуҙағы йән эйәләренең күбеһе таҙа һыуҙа ғына йәшәй ала икән. Ер шарының картаһына ҡараһаң, донъяла ҙур-ҙур океандар һәм диңгеҙҙәр бар икәнен күрергә була. Улар Ерҙең иң күп өлөшөн алып тора. Диңгеҙ һыуы ниндәй? - Тоҙло. - Ысынлап та, диңгеҙ һыуы тоҙло, уны эсеп булмай. Эсергә яраҡлы һыу Ер шарында күп түгел, хәҙерге ваҡытта халҡы таҙа һыуға мохтажлыҡ кисергән илдәр, урындар бар. Шуға ла сөсө һыу ятҡылыҡтарын таҙа тоторға, бысратмаҫҡа кәрәк. Нисек уйлайһығыҙ, йылғаларҙы, шишмәләрҙе, урмандарҙы ҡайһылай һаҡларға була? (сүп-сарҙы ҡалдырма, йылғаларҙы бысратма...) Уҡыусылар менән урманды, һыуҙы һаҡлау мәсьәләһе тураһында әңгәмә ҡорабыҙ. Һәр кем үҙе уйлағанды урыҫса йәки башҡортса әйтә. Ә хәҙер әйтелгән фекерҙәребеҙҙе йомғаҡлап, яҙып ҡуяйыҡ. Экранда тамамланмаған һөйләмдәр бирелгән. 5-се слайд. Походҡа барғанда ... (полиэтилен, быяла, ҡағыҙ һәм башҡа сүп-сарҙы урманда ҡалдырма)! Йылғаларҙы... (бысратма, сүп-сарҙан таҙарт). Бергәләп һөйләмдәрҙе тултырып әйтәбеҙ. Бер уҡыусы таҡтала яҙа бара. - Дөрөҫ, уҡыусылар. Тәбиғәтте һаҡлау – бөтә кешенең бурысы. Йылға буйҙарын, урмандарҙы таҙа тотайыҡ, ағастар ултыртайыҡ. Йәнлектәрҙе, сәскәләрҙе һаҡлайыҡ. Текст өҫтөндә эш. - Уҡыусылар, китаптан «Ағиҙел буйында» тигән тексты табығыҙ. Тәүҙә мин уҡып сығам, һеҙ иғтибар менән тыңлап ултырығыҙ. Һүҙлек эше. - Хәҙер текстан аңлашылмаған һүҙҙәрҙе тәржемәһе менән һүҙлек дәфтәрҙәрегеҙгә яҙып алығыҙ. Был һүҙҙәр һеҙгә тексты тәржемә итергә ярҙам итер. 6-сы слайд. Ағиҙел буйына ултырған - расположена на берегу Агидели ҡуҙғалаҡ- щавель бөрлөгән - ежевика гөлйемеш - шиповник өлгөрә - созревает аръяҡ ярында - на том берегу Ағиҙел һайыға - Агидель мелеет Тексты уҡыу, тәржемә итеү. Уҡыусылар берәр һөйләм уҡып, тәржемә итәләр. Йөкмәткеһе буйынса һорауҙарға яуап биреү. -Ағиҙел буйы нисек һүрәтләнгән? - Яҙ, йәй, көҙ көндәре Ағиҙел йылғаһы нисек үҙгәрә? - Тағы ниндәй йылға-күлдәр беләһегеҙ? Улар тураһында һөйләгеҙ. Ял минуты. Проект эше. - Уҡыусылар, бөгөнгө дәрестә алған белемдәрегеҙҙе нығытыр, тикшерер өсөн мин һеҙгә проект эше тәҡдим итәм. Класс өс төркөмгә бүленә. Беренсе төркөм «тәбиғәтте һаҡлау» тураһында, икенсе төркөм Ағиҙел йылғаһы тураһында(ҙур ҡағыҙ битендә һүрәт төшөрөү), өсөнсө бәләкәй төркөм Ҡариҙел йылғаһы тураһында (компьютерҙа презентация) белгәндәрегеҙҙе беҙгә еткерерһегеҙ. - Афарин, уҡыусылар! 8-слайд. VI. Өйгә эш биреү.\t1. Һүҙҙәрҙе ятларға. Тексты һөйләргә өйрәнергә. 2. Тексты тәржемә итергә. Тәбиғәтте һаҡлау темаһы буйынса проект эше эшләү, проектты яҡларға, һөйләргә әҙерләнергә. 3. Йылға-күлдәр тураһында мәҡәл-йомаҡтар табырға, кроссворд яһарға. VII. Дәресте йомғаҡлау. - Балалар, бөгөн дәрестә беҙ нимәләр тураһында үттек? - Һеҙ нимәләр белдегеҙ? - Балалар, тәбиғәтте һаҡлау өсөн һеҙ ниҙәр эшләй алаһығыҙ? Уҡыусылар дәрес башында ҡуйылған һорауға яуап бирәләр. Дәрестә өйрәнелгән һүҙҙәрҙең әйтелешен, тәржемәһен ҡабатлайбыҙ. Экрандағы слайдта һөйләмдәр яҙылған. Бергәләп уҡыйыҡ әле. Һеҙ бындағы һүҙҙәр менән килешәһегеҙме? 8-се слайд. Балыҡҡа – һыу, ҡошҡа - һауа, йәнлеккә урман, дала, тау кәрәк.Ә кешегә тыуған ил кәрәк! - Миңә дәфтәрҙәрегеҙҙе йыйып бирегеҙ Алдағы дәрестә беҙ тәбиғәт тураһында һөйләшеүҙе дауам итербеҙ. VIII. Уҡыусыларҙың белемдәрен баһалау. - Дәресебеҙ бик матур үтте. Ҙур рәхмәт һеҙгә! Һау булығыҙ! Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года. Выберите специальность, которую Вы хотите получить:\nАвтор Исхакова Гульшат Харисовна\nДБ-395535 Получить свидетельство о публикации\n27.11.2016 Просмотров: 76 Комментариев: 0 РАЗВИТИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕСТРИНСКОГО МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА. ПМ 01 «ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ».\n27.11.2016 Просмотров: 437 Комментариев: 0 Эссе по башкирскому языку на тему "Минең педагогик фәлсәфәм".\n27.11.2016 Просмотров: 73 Комментариев: 0 Сағат Әшімбаев – әдебиет сыншысы\n27.11.2016 Просмотров: 474 Комментариев: 0 ОҚШАУ СӨЗДЕРДІ ДЕҢГЕЙЛЕП – САРАЛАП ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ МЕҢГЕРТУ\n27.11.2016 Просмотров: 89 Комментариев: 0 Экзаменационные материалы для технологов продукции общественного питания по дисциплине "Метрология, стандартизация и подтверждение качества"\n27.11.2016 Просмотров: 409 Комментариев: 0 139575413957491395742139566113956391395621


Инфоурок › Музыка › Другие методич. материалы › Урок музыки 3 класс «Музыка моего народа» Тема урока: «Народные гулянья, народные праздники» «Масленица, Сарвкъаханта»\nМузыкально –пластическое интонирование\nЯ сейчас спою вам несколько частушек, а вы мне подыграйте ритмично на музыкальных инструментах (раздаю муз. инструменты, вспоминая названия).( трещотки, деревянные ложки, бубны, погремушки)\nНомер материала: ДБ-332028


Телекоммуникационная компания в Центральном районе - компании и отзывы\nСправка МИ > Телекоммуникационная компания в Центральном районе\nТелекоммуникационная компания в Центральном районе - телефоны, адреса, отзывы и реквизиты 8 компаний\nСамара Берёза Новокуйбышевск Прибрежный Новосемейкино Курумоч Петра Дубрава Красный Яр Жигулёвск Тольятти (29 компаний)\nВы хотите купить товар или воспользоваться услугой предприятия с ключевым словом «Телекоммуникационная компания» в Центральном районе города Тольятти? Надеемся, что вам помогут отзывы, которыми делятся посетители сайта.\nЕсли вы не получили ответы на вопросы, читая отзывы, можете воспользоваться другими подобными сайтами в интернете, а также «Яндекс.Маркетом». Вы также можете добавить свое предприятие на сайт и написать отзыв на телекоммуникационная компания в Тольятти (Самарская область)\nУлица Отобразить все бульвар Будённого бульвар Королёва бульвар Приморский бульвар Татищева бульвар Цветной проспект Московский проспект Степана Разина 40 лет Победы Автостроителей Ворошилова Голосова Дзержинского Железнодорожная Карла Маркса Ленинградская Лизы Чайкиной Льва Яшина Мира Победы Революционная Свердлова Фрунзе шоссе Автозаводское Район Отобразить все Центральный Автозаводский Комсомольский\nАдрес: 445011, г. Тольятти, ул. Карла Маркса, 65\n+7 (8482) 71-90-00\nАдрес: 445035, г. Тольятти, ул. Мира, 100б\nАдрес: 445020, г. Тольятти, ул. Ленинградская, 43\n+7 (8482) 28-83-08\nАдрес: 445011, г. Тольятти, ул. Карла Маркса, 57, А3 секция; 1 этаж; ТРК Космос\nАдрес: 445004, г. Тольятти, шоссе Автозаводское, 21, 4 этаж\nАдрес: 445010, г. Тольятти, ул. Мира, 62, 418 офис; 4 этаж; ТОЦ ВНИИцеммаш\nАдрес: 445021, г. Тольятти, ул. Голосова, 32а\nАдрес: 445017, г. Тольятти, ул. Победы, 51\nТелекоммуникационная компания в других городах\nТелекоммуникационная компания города Чебоксары\nТелекоммуникационная компания города Кемерово\nТелекоммуникационная компания города Волгоград


SS.lv Шины, резина - R15 - Запчасти и аксессуары, Цена 40 €. Dayton (Bridgestone) 185/60R15 vasaras ielas 121k. gumijas remonts - Объявления\nМесто:РигаКомпания:MMK ServissРаспечататьДата: 26.03.2017 18:20Отослать другуУникальных просмотров: 1


Абай Ҡонанбаев — Башҡорт Википедияһы\nАбай (Ибраһим) Ҡонанбаев (ҡаҙ. Абай Құнанбайұлы (мәғл.), 1845—1904) — ҡаҙаҡ шағиры, философ, композитор, мәғрифәтсе, аҡыл эйәһе, йәмәғәт эшмәкәре, ҡаҙаҡ яҙма әҙәбиәтенә нигеҙ һалыусы һәм уның беренсе классигы, мәҙәниәтте мәғрифәтле либераль ислам нигеҙендә рус һәм Европа мәҙәниәтенә яҡынайтыу рухында реформалаусы.\nҡаҙ. Абай Құнанбайұлы\nҡаҙ. Ибраһим Құнанбайұлы\nлингвист, шағир, тәржемәсе, композитор, йәмғиәт эшмәкәре, яҙыусы\n29 июль (10 август) 1845\nЖидебай[d], Семипалатинск өйәҙе[d], Рәсәй империяһы\n23 июнь (6 июль) 1904 (58 йәш)\nЖидебай[d], Семипалатинск өйәҙе[d], Семипалатинск өлкәһе[d], Дала генерал-губернаторлығы[d], Рәсәй империяһы\nАбай Ҡонанбаев Викимилектә\nЫсын исеме — Ибраһим, өләсәһе Зере биргән Абай (ҡаҙ. Абай «иғтибарлы», «һаҡ») ҡушаматы ғүмерлеккә йәбешеп ҡала. Абайҙың туғаны — Шәкәрим Кудайбердиев шулай уҡ билдәле ҡаҙаҡ шағиры.\n3 Әҫәрҙәре (төп әҫәрҙәре)\n4 Әҙәбиәт (иртә баҫмалары)\n6.4 Абай тураһында хәтер\nАбай Ҡонанбай улы Рәсәй империяһының Көнбайыш-Себер генерал-губернаторлығындағы Семипалатинск өйәҙенең (1845 йылдан — Семипалатинск өлкәһе, хәҙерге административ бүленеш буйынса Көнсығыш-Ҡаҙағстан өлкәһенең Абай районы) Сыңғыҙ тауҙары араһында көн күргән Арғын ҡәбиләһе Тубыҡты ырыуының байы Ҡонанбай Оскенбаев (Ускенбаев) ғаиләһендә 1845 йылда тыуған. Абай ғаиләһе урындағы билдәле зат була: олатаһы (Оскенбай) һәм ҡарт олатаһы (Ырғыҙбай) үҙ ырыуҙары менән юлбашсы һәм бей сифатында идара итә.\nБала саҡта өйгә мулла саҡыртып уҡытыу Семипалатинскиҙа Әхмәт-Риза мулланың мәҙрәсәһендә дауам ителә, унда ғәрәп, фарсы һәм башҡа көнсығыш телдәре өйрәтелә. Абай бер үк ваҡытта рус мәктәбенә лә йөрөй. Биш йыл уҡығандан һуң шиғырҙар яҙа башлай, тәүге осорҙа уларҙың авторы итеп үҙенең дуҫы Кокпай Джантасовты күрһәтә. 13 йәшлек Абайҙы атаһы ырыу башлығы эшмәкәрлегенә өйрәтә башлай. 28 йәшендә ул был эштән ситләшеп, үҙен тулыһынса белем алыуға бағышлай. 40 йәшендә генә үҙенең тәүге өлгөрөп еткән шиғырҙарын ижад итә. Сәйәси һөргөнгә ебәрелгән Е. П. Михаэлис, Н. Долгополов, С. Гросс менән аралашыу Абай өсөн әһәмиәтле ваҡиға була.\nАбайҙың донъяға ҡарашын формалаштырыуҙа Көнсығыштың гуманистик идеяларға тоғро шағирҙары (Фирҙәүси, Алишер Навои, Низами, Физули, Ибн Сина һәм башҡалар), шулай уҡ рус классиктары әҫәрҙәре, улар аша Европа әҙәбиәте йоғонто яһай. Ул Крыловты, Лермонтовты, Пушкинды, Гётене һәм Байронды тәржемә итә.\nХалыҡ йырына әүерелгән «Қараңғы түнде тау қалғып» («Горы дремлют в тёмной ночи») шиғырының тарихы ҡыҙыҡлы. Гёте яҙған «Wanderers Nachtlied» («Ночная песнь странника»), Лермонтов рус теленә «Горные вершины спят во тьме ночной…» тип тәржемә итһә, тағы ярты быуаттан һуң Абай Ҡонанбаев уның йөкмәткеһен ҡазаҡ телендә яңғырата.\nАбай Кунанбаев ҡаҙаҡтар араһында рус һәм Европа мәҙәниәтен таратыуға булышлыҡ итә. Һуңынан уның өлгөһөнә Турар Рыҫкулов эйәрә.\nКүпмелер ваҡыт Абай волость идарасыһы була.\nСовет әҙәбиәтселәре раҫлауынса, Абай ауылының ҡайһы бер ғәҙәттәренән әсе көлгән, « ҡатын-ҡыҙҙарҙың ҡол хәленә», совет биографияһында яҙылғанса, «социаль яуызлыҡҡа һәм әҙәпһеҙлеккә» ҡаршы сыҡҡан. Совет әҙәби сығанаҡтары был фразаны ҡабатлап, ҡайһы саҡта ссылается уны раҫлау өсөн «Наконец, волостным я стал…» (1889), «Управитель начальству рад…» (1889) и «Кулембаю» (1888) шиғырҙарына һылтана. Абай Ҡонанбаев ҡаҙаҡ шиғриәтендә новатор була, уның йыл миҙгелдәренә арнап яҙылған: «Яҙ» (1890), «Йәй» (1886), «Көҙ» (1889), «Ҡыш» (1888) шиғырҙары, шиғриәттең тәғәйенләнеше тураһындағы шиғырҙары (яҡшыға өйрәтергә һәм яманды ғәйепләргә) быны раҫлай. «Мәсғуд» (1887) һәм «Сказание об Азиме» поэмаларының сюжеттары көнсығыш классик әҙәбиәте мотивтарына нигеҙләнә. «Искәндәр» поэмаһында Аристотель йөҙөндә аҡыл һәм Искәндәр Зөлҡәрнәй (Александр Македонский) йөҙөндә яулаусы тәкәбберлеге ҡапма-ҡаршы ҡуйыла.\nҠаҙаҡ әҙәбиәте тарихында Абай ҡаҙаҡ шиғриәтен яңы дәүмәл һәм рифма менән байытып, лайыҡлы урын биләй. Ул яңы һигеҙъюллыҡ, алтыъюллыҡ һ.б. шиғри формалар индерә.\nАбай яҡынса 170 шиғыр яҙа һәм 56 тәржемә эшләй, «Слова назидания» («Қара сөздер») поэмаһын ижад итә.\nАбай шулай уҡ талантлы һәм ғәҙенсәлекле композитор була. Ул ике тиҫтә самаһы көй сығара, улар беҙҙең көндәрҙә лә популыр. Ҡайһы бер шиғырҙарына үҙе көй яҙа, ә уның «Көзімнің қарасы» («Ты зрачок глаз моих», Мария Петровых тәржемәһе) шиғырына яҙған йыры халыҡ йырына әүерелә.\nТы зрачок глаз моих\n«Ты зрачок глаз моих», Мария Петровых тәржемәһе"\nОригинал текст (ҡаҙ.)\nБек қатты сынайсың.\nСан кісі мұңайсын,\nЕш рахым қылмайсың.\nАқылсыз би болмас,\nСәулесіз үй болмас.\nЖүректе оты жоқ,\nАдамда ми болмас.\nШын ғашық сый болмас,\nСый болса, сыр болмас.\nҚұй болар, құй болмас.\nКең маңдай, қолаң шаш,\nЯ бір кез, я құлаш.\nАқ тамақ, қызыл жүз,\nҚарағым, бетіңді аш!\nАузың бал, қызыл гүл,\nСолқылдар соқса жел.\nАқ етің үлбіреп,\nӨзгеше біткен гүл.\nҚарағым, бермен кел,\nБізге де көңілің бөл,\nКөр, көзім, бір кенел.\nАбай Ҡонанбаев XIX быуат һуңында − XX быуат башында тыуып килгән ҡаҙаҡ милли интеллигенцияһына ла ҙур йоғонто яһай. Алаш-Орда хәрәкәте етәкселәре Абайҙы үҙҙәренең рухи етәксеһе итеп ҡабул итә. Әлихан Букейханов Абайҙың беренсе биографы була. Уның «Абай (Ибраһим) Ҡонанбаев» — мәҡәләһе 1905 йылда «Семипалатинск листок» гәзитендә ҡаҙаҡ халыҡ шағирына некролог итеп баҫтырыла.\n1914 йылда тюрколог В. В. Гордлевский ҡаҙаҡ әҙәбиәтенең билдәле вәкилдәре сифатында Абай Ҡонанбаев менән Миржакип Дулатовты һайлай һәм уларҙың мәҡәләләре билдәле көнсығыш белгесе, академик Н. И. Веселовскийҙың 70 йәшенә арнап сығарылған "Восточный сборник"та баҫтырыу өсөн һайлап ала.\nАбайҙың билдәле әҫәре булып «Қара сөз» («Ҡарыһүҙ», «Ҡарһүҙ») прозаик поэмаһы тора. Ул үҙ эсенә 45 ҡыҫҡа ҡарһүҙҙе һәм философик трактатты ала. Был ҡарһүҙҙәрҙә этник ҡаҙаҡтарҙың тарихы, педагогикаһы, әхлағы һәм хоҡуҡтары проблемалары күтәрелә. Был әҫәрҙе ул оло йәштә, еңел-елпелек үтеп, аҡыл тупланғас ижад итә. Уны тәржемә итергә тырышыусылар бик аҙ, сөнки ул шиғри ғына түгел, философик фекерләүҙе лә талап итә. 1945 йылда, Абайҙың тыуыуына 100 йыл тулыуға ҡарата «Художественная литература» нәшриәтендә уның әҫәрҙәренең рус теленә тәржемәһе донъя күрә, уға Виктор Шкловский тәржемәһендә «Ҡарһүҙ» ҙә инә. Һуңғараҡ был тәржемә 1954 һәм 1979 йылдарҙа донъя күрә. Шулай уҡ ҡаҙаҡ яҙыусыһы Сатимжан Санбаевтың «Ҡарһүҙ» (1970) һәм яҙыусы Ролан Сейсенбаевтың «Һүҙҙәр китабы» (1992—1993) тигән тәржемәләре сыға.\nӘҫәрҙәре (төп әҫәрҙәре)Үҙгәртергә\nӘҙәбиәт (иртә баҫмалары)Үҙгәртергә\nРамазанов Нух Абай Ҡонанбаев (1841—1904) : биография. Китап: Восточный сборник в честь А. Н. Веселовского. — М. — 1914. — С. 224—230.\nСаади А. ["Ак-Юл"да мәҡәлә (ҡаҙаҡ телендә)]. Ташкент, 1923. № 355, 356, 359, 363, 369, 372.\nҠабулов Ильяс. ["Советская степь" гәзитендә мәҡәлә], Ҡыҙыл-Орда, 1928. № 174.\nМустамбаев, ["Советская степь" гәзитендә мәҡәлә], Ҡыҙыл-Орда, 1928. № 191.\nАршаруни Аршалуис Михайлович, Милли әҙәбиәт тураһында мәҡәләләр. — «Новый Восток». — № 23—24.\nАбай Ҡонанбаевтың әҫәрҙәре 32 телгә тәржемә ителгән. Әлеге ваҡытта уның 16 телдә сыҡҡан китаптары исемлеге  билдәле. Ирекмәндәр артабан эҙләнеү эштәрен дауам итеп, китаптарҙың бөтөн телдәрҙәге тәржемәһен дә табырға ниәтләй.\nҠаҙаҡ әҙәбиәте үҫешендә ижады ҙур урын биләгән Мөхтәр Әүәзовҡа (1897–1961) 1959 йылда «Абай юлы» роман-эпопеяһы өсөн Ленин премияһы  бирелә.\nҠаҙаҡ шағиры иҫтәлегенә СССР-ҙа, Ҡаҙағстанда һәм башҡа илдәрҙә сығарылған почта маркалары һәм башҡа филателия материалдары:\nПочта маркаһы, СССР, «Тыуған илебеҙ яҙыусылары» серияһынан, А. Ҡонанбаеҡа бағышлана, 1965, 4 тин (ЦФА 3220, Скотт 3059)\nПочта маркаһы, Ҡаҙағстан,\n1995 йыл, 4 тенге\n1995 йыл, 9 тенге\n1993 йылда Абайҙың рәсеме Ҡаҙағстан Республикаһы Милли банкының 20 тенгелек банкнотаһына һүрәтләнә.\nСемейҙа Абайҙың йорт-музейы\nСемейҙа Абайға республика әҙәби-мемориаль йорт-музей асылған.\nЛондонда, яҙыусы Ролана Сейсембаев инициативаһы менән Абай йорто асылған.\nАбай тураһында хәтерҮҙгәртергә\n↑ 1,0 1,1 Большая российская энциклопедия (урыҫ) — Большая российская энциклопедия, 2004. — ISBN 978-5-85270-320-0\n↑ KazTube — KazTube.kz — Кенжеғали Мыржықбай - көзімнің қарасы(недоступная ссылка)\n↑ Абай на языке Шиллера и Гете 2011 йылдың 3 ноябрь көнөндә архивланған.\n↑ http://abay-today.tk/2015/10/06/абай-шагает-по-планете/(недоступная ссылка)\nАбай энциклопедиясы.. — Алматы, 1995.\nАбай Ҡонанбаев Викиөҙөмтәлә\nАбай Ҡонанбаев Викияңылыҡтарҙа\nАбай Ҡонанбаев «Rodovid» ағасында. Ата-бабалар һәм ейәндәр шәжәрәһе\nЭкзистенциальный характер религиозных воззрений Л. Н. Толстого и Абая Кунанбаева 2014 йылдың 27 июль көнөндә архивланған.\nАбай Кунанбаев на biografia.kz(недоступная ссылка)\nАбай Кунанбаев. Биография, память, стихи (на русском языке) — статья в литературном журнале 2014 йылдың 8 май көнөндә архивланған.\nБ. Канапьянов: «Абай и А. С. Пушкин» 2007 йылдың 28 апрель көнөндә архивланған.\nГ. Бельгер: «Восхождение к Абаю» 2008 йылдың 2 октябрь көнөндә архивланған.\n«Слова Назидания» («Книга слов»). Ориг. назв. «Қара сөз» — досл. «Черное слово» 2012 йылдың 27 декабрь көнөндә архивланған.\nТюгашев Е. А. Этнофилософия Абая: социально-философский контекст интерпретации 2016 йылдың 4 март көнөндә архивланған.\nПроизведения Абая Кунанбаева на Lit.kz 2010 йылдың 14 октябрь көнөндә архивланған.\nПроблема веры в философии Абая 2014 йылдың 27 июль көнөндә архивланған.\nТворчество Абая Кунанбаева 2019 йылдың 18 май көнөндә архивланған.\nhttps://ba.wikipedia.org/w/index.php?title=Абай_Ҡонанбаев&oldid=1061481 ҡабул ителгән\nПоследний раз редактировалась 12 август 2021 в 19:00\nБыл бит һуңғы тапҡыр 19:00 12 август 2021 үҙгәртелгән.


Өфөлә «Болоттар» заманса сәнғәт үҙәге «Кино төнө»нә саҡыра // Мәҙәниәт | новости башинформ.рф\nӨфөлә «Болоттар» заманса сәнғәт үҙәге «Кино төнө»нә саҡыра\n17:37, 23 августа 2016 Мәҙәниәт\nӨФӨ, 2016 йыл, 23 август. /«Башинформ» мәғлүмәт агентлығы, Ләйлә Аралбаева/.\n«Болоттар» заманса сәнғәт үҙәге өфөләрҙе «Кино төнө»нә саҡыра. 27 августа мәҙәниәт учреждениеларында Бөтә Рәсәй акцияһы башлана.\nЗаманса сәнғәт үҙәгенең матбуғат секретары Дарья Малина хәбәр итеүенсә, майҙансыҡ совет, 90-сы йылдар кинематографы һәм заманса башҡорт киноһы зоналарына бүленә. Тәүгеһендә хәҙерге тамашасыларҙың күбеһенә таныш булмаған «Барышня и хулиган» (1918 йыл, реж. Владимир Маяковский), «Человек с киноаппаратом» (1929 йыл, реж. Дзига Вертов), «Ночь перед Рождеством» (1913 йыл, реж. Владислав Старевич), икенсеһендә «Титаник», «Все псы попадают в рай», «Челюсти» фильмдары күрһәтелә. Теләгән һәр кем исемлектәге фильмдарҙан өҙөк ҡарай ала. Шәхси видеокассеталар ҙа килтерергә мөмкин.\nӨсөнсө зонала Өфө режиссерҙары Булат Йосоповтың «Визит» һәм Андрей Носковтың «Личное дело» фильмдары тәҡдим ителә. «Кино төнө»нөң программаһы киске сәғәт 8-ҙә башлана һәм һуңғы тамашасыға тиклем дауам итә. Билет хаҡы — 150 һум.\nТеги: кино төнө,«болоттар» заманса сәнғәт үҙәге


МО, г. Можайск, ул. Красных Партизан, д. 1 (ТЕЛЕ2)


БАЛАЛАР БАЛАЛАР ӨСӨН УЙНАЙ\n"Балалар балалар өсөн уйнай" проекты сиктәрендә 11 декабрҙә Салауат башҡорт дәүләт драма театры сәхнәһендә К.Чуковский әҫәре буйынса "Тараҡан" әкиәтенең премьераһы булып үтте. Спектаклде "Арлекин" балалар студияһының йәш артистары сәхнәләштерҙе. Ҡуйыусы режиссер - Радик Ғәлиуллин, хореограф - Гөлнәзирә Сәфиуллина.\nРИМ АМИНОВТЫҢ ЮБИЛЕЙ КИСӘҺЕ МАТУР БАЙРАМ БУЛЫП ҮТТЕ\nБашҡорт дәүләт драма театрында уның ветераны, Башҡортостандың халыҡ артисы Рим Әминовтың күркәм юбилейы уңайынан кисә үтте. Рим Әминов Салауат башҡорт дәүләт драма театрына Өфө сәнғәт училищеһын тамамлағас та килә. Шул ваҡыттан бирле ул Салауат сәхнәһендә төрлө ролдәр башҡара. Сәхнәгә, театрға ул бала сағынан уҡ ғашиҡ. Рим Әминовтың бала сағы һәм йәшлеге үҙешмәкәр осорона тура килә һәм башта балалар труппаһында, аҙаҡ йәштәр төркөмөндә һәм уҡытыусылар коллективы менән сәхнәлә байтаҡ тамашаларҙа ҡатнаша ул.\nЯҢЫ ЙЫЛ УРМАНЫ-МӨҒЖИЗӘ ЯЛАНЫ!\n20-30 декабрҙә Салауат башҡорт дәүләт драма театрында балалар өсөн "Яңы йыл урманы-мөғжизә яланы" исемле яңы йыл тамашаһы уҙғарасаҡ. Кескәй тамашасыларҙы төрлө әкиәт геройҙары менән осрашыу көтә. Бик күп уйындар, бүләктәр, Ҡыш бабай менән бергәләп матур шыршы янында бейеү - барыһы ла һеҙҙең өсөн.\nСИЛӘБЕ ӨЛКӘҺЕНӘ ГАСТРОЛДӘР\n2016 йылдың 7, 8 декабрендә Салауат башҡорт дәүләт драма театры коллективы "Рәсәй Федерацияһы башҡорттары" программаһы сиктәрендә Силәбе өлкәһенең Бакал һәм Сатка ҡалаларына гастролдәр менән сыға.\n7 декабрҙә, Сатка ҡалаһы «Магнезит» мәҙәниәт йортонда (Магнезиттың 100-йыллығы урамы,1):\n11.00 М.Бартеневтың «Бишкә тиклем һанайым» – балалар өсөн әкиәт (100 һум) 0+\n13.00 З.Сөләймәновтың «Уйын тамам» - йәштәр өсөн наркотиктарға ҡаршы социаль драма (100 һум) 12+\n18.00 С.Беловтың «Минең ҡәйнәм әүлиә» - комедия (150-200 һум) 12+\n8 декабрҙә, Бакал ҡалаһы ,"Горняков" мәҙәниәт йортонда (Ленин урамы,9):\n10.00 М.Бартеневтың «Бишкә тиклем һанайым» – балалар өсөн әкиәт (100 һум) 0+\n13.00 З.Сөлймәновтың «Уйын тамам» - йәштәр өсөн наркотиктарға ҡаршы социаль драма (100 һум) 12+\n19.00 С.Беловтың «Минең ҡәйнәм әүлиә» - комедия (150-200 һум) 12+\nБЕҘҘӘ М.ФӘЙЗИ ИСЕМ.ЫРЫМБУР ТАТАР ДРАМА ТЕАТРЫ ҠУНАҠТА\n1,2 декабрҙә Салауат башҡорт дәүләт драма театры бинаһына М.Фәйзи исемендәге Ырымбур татар драма театры үҙенең гастролдәре менән ҡунаҡҡа килә.\n1 декабрҙә киске сәғәт 19.00 тамашасы хөкөмөнә Р.Зәйдулланың "Татарча өйләнү" комедияһын тәҡдим итәсәктәр.\nҠуйыусы режиссер- Булат Бәдриев\nРәссам – Булат Ибраһимов\nБалетмейстер-Сергей Тишков, Рәсәйҙең атҡаҙанған артисы\n2 декабрҙә киске сәғәт 19.00 А.Ахметгалиеваның "Ул бит кичә иде..." исемле тағы ла бер шәп комедияһын күрһәтәсәктәр.\nҠуйыусы режиссер- Айрат Әбүшахманов, Башҡортостандың атҡаҙанған сәнғәт эшмәкәре\nЫрымбур татар драма театрының матур гастролдәренә рәхим итегеҙ, дуҫтар!!!\n"РӘСӘЙ БАШҠОРТТАРЫ" ДӘҮЛӘТ ПРОГРАММАҺЫ СИКТӘРЕНДӘ ГАСТРОЛДӘР\n21 ноябҙән 23 ноябргә тиклем Салауат башҡорт дәүләт драма театры артистары "Рәсәй Федерацияһы башҡорттары" программаһы сиктәрендә Оренбург ҡалаһына гастролдәр менән юлланасаҡ. Коллектив М.Фәйзи исемендәге татар дәүләт драма театры сәхнәһендә сығыш яһаясаҡ.\n10.00сәғ. - М.Бартенев «Бишкә тиклем һанайым» әкиәт (0+)\n13.00сәғ. - З.Сөләймәнов «Уйын тамам» - йәштәр өсөн соц.драма (12+)\n19.00сәғ. - И.Абдуллин «Эх, Өфө ҡыҙҙары!» - музыкаль комедия (12+)\n10.30сәғ. - М.Бартенев «Бишкә тиклем һанайым» әкиәт (0+)\n16.00сәғ. - З.Сөләймәнов «Уйын тамам» йәштәр өсөн соц.драма (12+)\n19.00сәғ. - В.Шукшин «Шукшин» хикәйәләр (12+)\n12.00сәғ. - М.Бартенев «Бишкә тиклем һанайым» әкиәт (0+)\n15.00сәғ. - З.Сөләймәнов «Уйын тамам» - йәштәр өсөн соц.драма (12+)\nБАЙМАҠ, СИБАЙ ҠАЛАЛАРЫНА ГАСТРОЛДӘР МЕНӘН СЫҒА\n16, 17 ноябрҙә Салауат башҡорт дәүләт драма театры коллективы Сибай, Баймаҡ ҡалаларына гастролдәр менән юллана.\nТеатр һөйөүселәргә 16 ноябҙә иртәнге сәғәт 11.00 балалар өсөн А.Пушкиндың "Салтан батша хаҡында әкиәт"ен, көндөҙгө сәғәт 15.00 уҡыусылар өсөн наркоманияға ҡаршы З.Сөләймәновтың "Уйын тамам" драмаһын, киске сәғәт 19.00 татар драматургы Т.Миңнуллиндың «Әллә яңылыш, әллә яҙмыш» трагикомедияһын тәҡдим итәсәкбеҙ. Спектаклдәр А.Мөбәрәков исемендәге Сибай дәүләт башҡорт драма театры сәхнәһендә күрһәтеләсәк (Сибай ҡалаһы, Зәки Вәлиди урамы, 23).\n17 ноябрҙә Баймаҡ ҡалаһына сығасаҡбыҙ. Халыҡ ижады үҙәгендә (С.Юлаев проспекты, 34) көндөҙгө сәғәт 12.00 балалар өсөн А.Пушкиндың "Салтан батша хаҡында әкиәт"ен уйнаһаҡ, сәғәт 14.00 уҡыусылар өсөн наркоманияға ҡаршы З.Сөләймәновтың "Уйын тамам" драмаһын тәҡдим итәсәкбеҙ.\nБарығыҙҙы ла Салауат башҡорт драма театры гастролдәренең спектаклдәрендә көтөп ҡалабыҙ!!!\n"ШУКШИН" СПЕКТАКЛЕ ХАҠЫНДА ӘҢГӘМӘ\nШукшин хикәйәләре башҡортса\nСалауат башҡорт дәүләт драма театры 84-се ижад миҙгелен яңы ғына асып ебәргәйне. Бына оҙаҡламай ҡалабыҙҙың бай тарихлы сәнғәт усағы үҙенең тамашасыларын премьераһы менән дә шатландырмаҡсы. Октябрь башында сәхнәләштерелә башлаған «Шукшин» спектакленең һуңғы репетициялары бара.\nИлебеҙҙең билдәле яҙыусыһы Василий Шукшин ижадына Салауат театры тәүгә тотона. Спектаклдең нигеҙендә бер юлы биш хикәйә: «Ваня, һин нисек бында?», «Миль пардон, мадам!», «Минең кейәү утын урланы», «Микроскоп», «Ышанам». Уларҙы сәхнәләштереү өсөн беҙҙең ҡалаға тағы ла Мәскәүҙән йәш режиссер Антон Федоров килгән. Иҫегеҙгә төшөрөп китәбеҙ, ул үткән миҙгелдә М.Кәримдең «Ауыл адвокаттары» повесы буйынса «Ерҙәштәр» исемле әҫәрен уңышлы ҡуйғайны.\nХАКАС ТЕАТРЫ ГАСТРОЛДӘРЕ\n24 – 27 октябрҙә "Етегән" Хакас драма һәм этник музыка театры Башҡортостан Республикаһына ҙур гастролдәр менән сыға. Улар "Рәсәй культураһы" федераль программаһы йүнәлешендә грант алып, иң шәп спектаклдәре менән Стәрлетамаҡ, Күмертау, Салауат, Ишембай ҡалаларына юлланасаҡ.\n26 октябрҙә салауат башҡорт дәүләт драма театры сәхнәһендә Хакас театры артистары П.Ойунскийҙың «Хыялый Муҡлай» спектаклен тәҡдим итәсәктәр. Был әҫәр бик күп фестивалдәрҙә ҡатнашып, төрлө номинацияларҙа еңеп сыҡҡан.\nҠуйыусы режиссеры – СЕРГЕЙ ПОТАПОВ, Саха (Яҡутия)\nХакас теленә тәржемәсе – АЛЕКСАНДР КОТОЖЕКОВ\nМузыкаль яҡтан биҙәүсе – ОЛЕГ ЧЕБОДАЕВ\n"ШУКШИН" СПЕКТАКЛЕНӘ ЕНТЕКЛЕ ТОТОНДОҠ!!!\nТеатр һәр миҙгелгә, әлбиттә, ҙур, яҡты өмөттәр менән аяҡ баҫа. Салауат башҡорт дәүләт драма театрында ла ҙур пландар күҙ уңында тотола.\n6 октябрҙә театр үҙенең 84-се яңы ижад миҙгелен күренекле татар драматургы Туфан Миңнуллиндың "Шулай булды шул" музыкаль комедияһы менән асып ебәрҙе. Был спектакль 10 йыл буйы сәхнәлә уйнала. Был матур ваҡиғаға әҫәрҙең режиссеры, Рәсәйҙең атҡаҙанған, Башҡортостандың халыҡ артисы, М.Ғәфүри исем. Академия драма театры художество етәксеһе Олег Ханов та килде. Шулай уҡ был спектаклде беҙ 27 октябрҙә Өфө тамашамсыларына, Нур театры сәхнәһендә уйнаясаҡбыҙ.\nӘлеге көндә театрҙа яңы премьераға әҙерлек бара. Беҙгә тағы ла Мәскәүҙән йәш режиссер Антон Федоров килде. Иҫегеҙгә төшөрөп китәбеҙ, ул үткән миҙгелдә М.Кәримдең "Ауыл адвокаттары" повесы буйынса "Ерҙәштәр" исемле әҫәрен уңышлы ҡуйғайны. Шуныһы ҡыуансылы, 17 октябрҙә беҙ Өфөлә актерҙар йортонда, Башҡортостандың Театр эшмәкәрҙәре союзының йәштәр советы ойошторған "Йәштәр премияһы"нда "Ерҙәштәр" спектакле буйынса "Иң яҡшы актерҙар ансамбле" номинацияһына лайыҡ булдыҡ.


BEELINE (1) Mercusys (9) TP-Link (22)\nНаличие в магазинах: ул. Амман, 14\tул. Е 10\tул. Каныша Сатпаева, 13\tул. Ш. Косшыгулулы, 24\tул. Куйши Дина, д. 31\tпр. Республики, 45\tпр. Богенбай батыра, 39\tпр. Кабанбай батыра, 21


ул. Кривощековская, д.15, корп. 5


Кронштейн крепления навесного оборудования (2,3 dci 16V) 117103585R, Renault Master 3 10-- (Рено Мастер 3). Цена от 12$. 117103585R | auto-zapchast.net\nMaster 3 (1)Clio Symbol (9)Duster (1)Espace IV 02- (2)Fluence (1)Interstar 03-10 (2)Kangoo 08-12 (7)Kangoo 98-08 (21)Kubistar 03-08 (20)Lodgy (1)Logan 13- (6)Master II (2)Megane II (10)Megane III (1)Movano 03-10 (2)Sandero 1 (08-12) (5)Sandero 2 (с 2013) (7)Sandero Stepway 13- (1)Scenic II (6)Scenic III 2009-2016 (1)Symbol 08- (1)Trafic (7)Vivaro (3)\nКронштейн крепления навесного оборудования (1)Корпус масляного фильтра (1)Кронштейн подушки двигателя правый (1)Натяжитель ремня (1)Подушка двигателя правая (1)Трубка щупа (1)Щуп (1)\nКронштейн крепления навесного оборудования 117103585R Renault Master 3 10--, Б/У 117103585R 317 грн.$ 12


Тарже Ги-Жан-Батист (Torje, Guy-Jean-Baptiste), дата рождения 6 декабря - биография\nТарже Ги-Жан-Батист (Torje, Guy-Jean-Baptiste).\nфр. Guy-Jean-Baptiste Target\n6 декабря 1733(1733-12-06)\n9 сентября 1806(1806-09-09) (72 года)\nГи-Жан-Батист Тарже (фр. Guy-Jean-Baptiste Target; 6 декабря 1733, Париж - 9 сентября 1806, Ле Мольер) - французский писатель и адвокат.