nie chcę tego dziecka - Dobry poród - Forum dyskusyjne | Gazeta.pl\nlidia78 16.07.07, 09:50\nMam 29 lat i jestem w 7 tygodniu ciąży. Jestem dwa lata po ślubie- mam w\nmiare stałą pracę- a w zasadzie 3 prace. Do tego uczę się i aktualnie buduje\nz męzem dom.\nNie chce tego bachora.\nBoję się porodu boję się odpowiedzialności- tego skazania na dożywocie.\nMąż? mąż wyjdzie do pracy bo przecież jest bardzo zajęty.\nA ja będę musiała wyglądac jak maciora stękac przy porodzie a później biegac\ni wycierać kilogramy kup.Poza tym to ja bede musiała płaszczyć się przed\npracodawcą że zachciało mi sie mieć fanaberię. I nie piszcie mi że mam swoje\nprawa- jestem prawnikiem i wielokrotnie sama klęłam jak koleżanki nagle szły\nRodzina patrzy na mnie jak na dziwowowisko i wszyscy mnie nie rozumieją.\nWiem jestem niedojrzała- możecie sypać na mnie gromy- i tak już mam ochote\nskończyć z tym wszystkim.\nbeta75 Re: nie chcę tego dziecka 16.07.07, 10:03\nHej, mam nadzieje że zmienisz zdanie z czasem jak poczujesz że dziecko naprawdę\njet.... pierwsze ruchy, pierwszy uśmiech.... Teraz jestes w szkou ale ciąża\ntrwa 9 m-cy a nie tydzień abysmy mogły się oswoic z myślą że dziecko już jest.\nNie oceniam ciebie, ale nie lubię takiego gadania czasami później można tego\nżałowąc. NAjważniejsze aby dziecko było zdrowe reszta nie ma znaczenia. Musisz\ndac sobie trochę czasu.\nlukrecja34 Re: nie chcę tego dziecka 16.07.07, 11:46\nz tego co piszesz to nie jesteś ciemną,zacofaną babą ze wsi.nie rozumiem więc\njednego-dlaczego do cholery nie zabezpieczyłaś się??jest taki wybór środków,że\nnaprawdę nie powinnaś mieć z tym kłopotu.\nmożesz oczywiście usunąć ciążę,tylko co dalej?\nmożesz również oddać dziecko do adopcji tuż po urodzeniu.jakaś niepłodna para\nbędzie cię za to błogosławić.\nmożesz też iść do psychiatry bo tylko to mi się w stosunku do ciebie nasuwa.\nmoże jednak coś ci się przestawi?pokochasz to dziecko?kiedy poczujesz jego\nruchy,położą ci je na brzuchu-może coś w tobie drgnie?\nw ciąży możesz wyglądać seksownie,urodzić możesz ze znieczuleniem,bezboleśnie\nlub zażyczyć sobie cesarkę.\njest cała masa rozwiązań twojego problemu.mam nadzieję,że jakoś sobie poradzisz\nbubster nawet najlepsze środki mogą zwieść 16.07.07, 11:54\nlukrecja34 Re: nawet najlepsze środki mogą zwieść 16.07.07, 12:23\njak się nie chce mieć dziecka to się stosuje pigułki +gumka,globulki czy co tam\njeszcze.nie ma siły,nie zajdzie się,tylko trzeba myśleć\nbubster w 100% działa szklanka wody zamiast... 18.07.07, 09:51\nlig-ea1 Re: nie chcę tego dziecka 21.10.07, 20:09\nSzanowna Pani rozumiem, iż można nie chcieć być mamą każda kobieta ma prawo\ndecydować o tym. Chociaż z drugiej strony chciałabym wierzyć, iż Pani ton listu\ni podawane argumenty mają raczej odzwierciedlać Pani niezadowolenie z faktu, iż\naktualnie Pani mamą już jest, niż to, że właśnie nie chce Pani zostać matką bo\npraca, kupy, itd., niestety nie mogę powiedzieć, iż ta argumentacja do mnie\nprzemawia jest strasznie płytka! Ale jak pisałam ma Pani do tego prawo.\nOsobiście spotkałam się z tym, iż kobiety stawały często przed większymi\ndramatami - zagrożenie życia, zdrowia, zagrożenie degradacją społeczną. Ale nie\nmnie Panią sądzić. Jak faktycznie nie może Pani znieść faktu bycia mamą to po co\nsiebie i przyszłe dziecko męczyć, jeżeli żadna argumentacja do pani nie przemówi\nproponuję usunąć ciążę jak najszybciej, kiedy jeszcze dziecko nie wygląda jak\ndziecko, a to niestety jest bardzo szybko. Leki można zamówić przez internet, im\nszybsza decyzja tym skuteczność większa lub udać się do lekarza, jak Pani dobrze\npopyta to się okaże, że wiadomo kto się tym zajmuje. Pomimo wszystko proszę się\njeszcze nad tym zastanowić. Mogę napisać o sobie jestem tuż przed rozwiązaniem,\nporód może mojemu życiu zagrozić, przyszłość mnie przeraża, czasem myślę, że\nlepiej w ciąży było by nie być, ale jestem i większość ludzi ma dzieci i się z\ntego faktu cieszy, twierdzi, że bez dziecka to nie życie, do mnie ta\nargumentacja przemawia. Czyżby się wszyscy mylili. Proszę głęboko się\nzastanowić, decyzja jest trudna, jej konsekwencje tylko Pani będzie ponosić!!!!!\nWiem, że są kobiety które nie chciały być matkami mimo to urodziły bo musiały\nlub z innych powodów i części z nich na pewno życie żle się nie ułożyło. Życzę\npodjęcia decyzji, której nigdy nie będzie Pani żałowała. Mam nadzieje, iż to nie\nstrach jest tutaj doradcą.\nlig-ea1 Re: nie chcę tego dziecka 21.10.07, 20:23\nAha i proszę poczytać co czują kobiety po aborcji bo może się okazać, że mimo\nwszystko teraz czuje się Pani lepiej. Zresztą po co w ogóle Pani to pisała, nikt\nPani nie przyklaśnie, każdy potępi, nawet ten co zrozumie Panią wie, że nie jest\nto dobre!!! Na prawdę choć Panią rozumiem, to nie chciałabym nigdy mieć z kimś\ntakim do czynienia, ton Pani listu jest straszny. Czy nie można było tego\nnapisać inaczej, aż się wiarę w ludzi traci. Zetknęłam się z takim problemem ale\ntakie argumenty i tak podane słyszę pierwszy raz! To nie bachor to dziecko i ono\nnie winne, że pani go nie chce. I chyba faktycznie Ktoś kto tak mówi matką być\nnie powinien. Biedne było by to dziecko. Panią rozumiem, ale mi Pani nie żal\nbubster Re: nie chcę tego dziecka 16.07.07, 12:00\nto forum nie jest dobre na pisanie takich maili\nzjedzą Cię żywcem za takie podejście, niezgodne z "jedynym słusznym"\npoza tym nie jest to też dobre forum na omawianie Twojego problemu - nikt Ci\nnie powie nic konstruktywnego\nzastanów się sama czego chcesz i co w związku z tym chcesz zrobić i porozmawiaj\nna ten temat z mężem\nnero-ego Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 02:22\nWitam! Zawsze możesz oddać dziecko do adopcji po porodzie, jeżeli do tego czasu nie zmienisz zdania. Ale myślę, ze jednak zmienisz, do końca ciąży jest jeszcze wiele czasu. Gdybyś jednak nie zmieniła, to na pewno zdajesz sobie sprawę z tego ile jest osób czekających na adopcję niemowlęcia, jeżeli Ty nie będziesz wstanie dać temu dziecku miłości, z pewnością zrobi to ktoś inny. Pozdrawiam...\nkryzysowa_narzeczona75 Re: nie chcę tego dziecka 16.07.07, 12:37\nTo zdecyduj sie na adopcje ze wskazaniem. Szkoda ciebie, szkoda dziecka, a jest\ntyle rodzin, ktore pragna miec dzieci i nie moga.\newa_janiuk Re: nie chcę tego dziecka 16.07.07, 12:45\nSytuacja , w której Pani znalazła się najwyraźniej Panią zaskoczyła. Proponuję\nmozliwie jak najspokojniej podejść do opinii, gdzie które w jakikolwiek sposób\noceniałyby Pani postępowanie. To nie jest takie oczywiste, że mając duże\nmożliwości antykoncepcji zawsze można w pełni i do końca zaplanować posiadanie\nlub nie dzieci. Poza tym jest to już fakt dokonany i nie warto w tym momencie\noglądać się za siebie. Nigdy nie ma takiej sytuacji by nie znaleźć jej\nrozwiązania. Jako prawnik wie Pani doskonale, że aborcja jest w naszym kraju\nzakazana, a z drugiej strony wie Pani także, że prawo to jest łamane. Pomimo\nbardzo dużej dawki emocji i czarnych myśli, jakie jawią się Pani rozważając o\nprzyszłości odradzam podejmowania pochopnych decyzji. Miałam okazję z wieloma\nkobietami znajdującymi się w podobnej sytuacji mieć styczność. Wmiarę upływu\nczasu łatwiej o konstruktywne rozwiązania. Jeżeli to mozliwe to porszę o\nkontakt telefoniczny 606 790 535\ngosiagr1 Re: nie chcę tego dziecka 16.07.07, 12:50\nbardzi Ci współczuje, nie ciąży tylko tego nie potrafisz jeszcze sie z niej\ncieszyc, czas wszystko naprawi. daj sobie czas zeby pokochac to dziecko. moze\ntak włansie miało byc, a moze to jedyne dziecko jakie bedziesz miała i to\njedyna szansa dla Ciebie na macierzyństwo. ja dzis sie ciesze ze nie usunęłam\npierwszego dziecka, a tez na poczatku byłam skołowana. teraz staram sie o\nkolejne i poroniłam i nie wiem czy to nie jedyne moje dziecko, a to co taka\nmała istotka daje jest nie do opisania, tego nie rozpatruje sie jako\npoświecenie tylko miłości.\nasperula Re: nie chcę tego dziecka 16.07.07, 13:00\nnie chcę potępiać ani pochwalać.\nnie napisałaś jakie "były okoliczności zajścia". są wpadki i wpadki.\ntrzeba się czuć odpowiedzialnym i nie dopuszczać do takich sytuacji jeżeli\nnaprawdę nie chce się dziecka (nie masz 16 lat).\njest tyle kobiet które chciałyby być na twoim miejscu. latami próbują zajść w\npamiętaj (niezależnie od tego jak to rozwiążesz), że kiedyś możesz zapragnąć\ndziecka ale może być za późno. a pracodawcy też są różni, może ten twój jest\nmąż nie będzie unikać ale pomagać (przeważnie tak jest).\njustyna_dabrowska Re: nie chcę tego dziecka 20.07.07, 22:20\nBardzo się cieszę że napisała Pani o tym, co PAni czuje na naszym forum.\nDowodzi to, że ma Pani do nas zaufanie. Pokazuje też jak bardzo jest PAni\ntrudno teraz z tymi wszystkimi uczuciami które PAni w sobie nosi. Rozumie, że\nma Pani ochote "z tym skonczyć" bo pewnie czuje się Pani w pułapce i nie widzi\nPAni innych rozwiązań. Wiele kobiet czuje się tak na początku, kiedy dowaiduja\nsie że są w ciązy - choć niewiele sie tak szczerze do tego przyznaje...\nZ tego, że PAni do nas napisała wnosze, że nie podjęła Pani jednak decyzji ...\nGdyby miała PAni ochotę napisac więcej o sobie, zapraszam -\njustyna.dabrowska@agora.pl, psycholog, terapeuta, szefowa Dziecka\nmynia_pynia Re: nie chcę tego dziecka 16.07.07, 14:26\nSkoro nie chcesz to po kiego mówiłas rodzinie??\nCo teraz będa wszyscy wiedzieć że zrobiłaś skrobankę???\nOj głupia jesteś, no chyba że chcesz żeby wiedział o tym cały świat.\nmiacasa Re: nie chcę tego dziecka 16.07.07, 16:34\nMoże i Ty odnajdziesz dobre strony macierzyństwa, zacznij od ciąży - czekają Cię\npiękne miesiące bycia pępkiem świata, mąż będzie nosił Cie na Rękach, pracodawcę\nbędziesz miała w d...., otoczenie będzie widziało w Tobie tylko piękno a Ty\nzachwyt w jego oczach. Poród jest doświadczeniem poważnym, niekiedy trudnym\n(moim zdaniem ma nieco mistyczny charakter), ciało szybko wraca do formy sprzed\nciąży, a dziecko jest częścią Ciebie i Twojego męża, kocha Cię miłością\nbezwarunkową, może i Ty będziesz w stanie dać mu miłość. No i dorośniesz, to też\nmiewa swoje dobre strony. Jak zaczniesz głupoty myśleć wejdź na forum strata\ndziecka lub trudna ciąża, może przestaniesz się nad sobo roztkliwiać.\nmalfor Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 10:16\nMiałam podobne myśli jak zaszłam w drugą ciążę, mój pierwszy syn skończy w tym\nroku 11 lat, w trakcie wychowywania pierwszego dziecka pracowałam, studiowałam i\nbudowaliśmy z mężem dom, jak zamieszkaliśmy w nowym domu, stwierdziłam, że czas\nna odpoczynek, a tu niespodzianka okazało się, że jestem w ciąży i co?\nOczywiście płacz i panika, że nie dam sobie rady itd.. Ale z czasem oswoiłam się\nz tą myślą, że będę ponownie mamą, urodziłam ślicznego synka i jestem\nnajszczęśliwszą kobietą na świecie, jest taki mały i cudowny, że mogłabym\ngodzinami siedzieć przy nim i patrzeć na jego malutką twarzyczkę, mój mąż ciągle\nmi powtarza, że jest bardzo szczęśliwy, dużo mi pomaga i oby taka atmosfera w\nmoim domu trwała jak najdłużej, ponieważ dawno nie czułam się taka szczęśliwa.\nsylwia338 Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 12:33\nwitam właśnie niechcący natknęłam się na twój post, moim największym marzeniem\njest posiadanie dziecka, jeśli go nie chcesz prosze cię możesz go oddać do\nadopcji, byłabym najszczęśliwsza na świecie gdybym mogła je wziąć, mam stałą\npracę, mieszkanie, niezłe dochody i serce pełne miłości odpisz proszę, jakiś\nefkamarchefka2 Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 13:23\nLidia, rozumiem Cie doskonale - zaszlam w ciaze na II roku studiow (dopiero\nwtedy dowiedzialam sie, ze NAPRAWDE moze dojsc do zaplodnienia bez stosunku,\ntylko przez petting). swiat mi sie zawalil - nie kochalam ojca dziecka (ktory w\ndodatku powiedzial, ze to nie jego, skoro nie spalismy ze soba, a potem\nzalatwil mi lekarza), nie mialam pieniedzy, domu, oparcia w rodzicach (moja\nmatka od ponad roku mieszkala za granica), wiec nie moglam liczyc na ich pomoc,\nnie wiedzialam jak sobie poradzic, co ze studiami. to byl koszmar! nie\nzdecydowalam sie na aborcje. myslalam o tym, ze chyba nie umialabym z tym zyc,\nale jednoczesnie prawie do konca ciazy mialam nadzieje, ze stanie sie cos i nie\nurodze tego dziecka, ze samoistnie przestanie gniezdzic sie w moim brzuchu. ale\nnic sie nie stalo, urodzilam. przez kilka pierwszych miesiecy nie umialam\nkochac mojej corki, bylam w depresji - opiekowalam sie nia bardzo, prawie nie\nspalam, bo ciagle sprawdzalam czy oddycha, czy nic sie nie stalo, ale mimo to\nnie umialam jej kochac. dzisiaj, po prawie 11 latach, nie wyobrazam sobie zycia\nbez niej. jest moim najwiekszym szczesciem. ale tylko ja wiem, jak trudno bylo -\nskonczyc studia, pogodzic je z nauka, potem z praca, ile problemow mialam i\nciagle mam z jej ojcem, ktory ojcem wcale nie chcial byc, ale utrudniac mi\ndlatego wkurzaja mnie rady w stylu:\n- masz 9 miesiecy, zeby oswoic sie z mysla i pokochac dziecko - gowno prawda!\njak ktos nie chce dziecka, to wcale nie jest latwo je pokochac\n- urodz i oddaj do adopcji - nie wiem czy jakakolwiek kobieta dobrowolnie\nchcialaby byc traktowana jak inkubator. az dziwne, ze inna kobieta moze to\n- trzeba sie bylo zabezpieczyc, nie masz 16 lat - nie wszystkie zabezpieczenia\ndzialaja, jak ktos nie ma 16 lat, to o tym tez chyba powinien wiedziec\n- po co powiedzialas rodzinie - bo sobie nie radzi z ta cala sytuacja. gdyby\ndziewczyna byla totalnie zdecydowana, to zrobilaby zabieg i nie mowila o tym\nnikomu. jak widac szuka pomocy, wiec to chyba dobrze, prawda. oby rodzina mogla\npomoc. ja nie moglam liczyc na moja.\nto bzdury, ze maz bedzie zachwycony - bo nie kazdy jest. ze pracodawca\nwyrozumialy - zaden z moich nie byl. ze wciazy jest cudownie - bo nie jest -\npoczynajac od mdlosci, ciaglego zmeczenia, wahan nastrojow, bolu kregoslupa,\nhemoroidow, deformacji figury, rozstepow, czesto duzej nadwagi, a na samym\nporodzie konczac. Lidia napisala, ze boi sie porodu. i slusznie. czytalam wiele\nwypowiedzi o tym, jakie to cudowne przezycie. dla mnie nie bylo - bolalo, bylam\nsamotna matka, wiec nikt sie ze mna nie cackal. teraz jestem w kolejnej ciazy i\nchociaz ta przebiega inaczej, mam kochajacego meza, zrozumienie rodziny, to\nporodu i tak sie boje, bo wiem, ze boli, czasami bardzo.\nLidia, nie poddawaj sie. przemysl dokladnie sytuacje, porozmawiaj z ludzmi,\nktorym mozesz zaufac, na ktorych mozesz liczyc. moze to maz? moze psycholog?\nnajwazniejsze, zebys decyzje podjela swiadomie i potem jej nie zalowala, bez\nwzgledu na to, jaka ona bedzie. to na pewno nie jest latwa sytuacja. nie\nzamierzam Cie zapewniac, ze bedzie dobrze, bo czasami nie jest i juz. pamietaj,\nze wszystko zalezy od Ciebie - tylko Ty masz prawo decydowac o wlasnym zyciu.\nmiacasa Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 14:13\nEwo, Twoje dramatycznie samotne macierzyństwo sprzed 11 lat to zupełnie inna\nsytuacja, ciężar jaki na Ciebie spadł nie da się z niczym porównać, autorka\nwątku ma 29 lat, męża, rodzinę, dobrą sytuację materialną i lokalową, jest\nwykształconą kobietą. Dziecko, które nosi nie może krzyknąć "Nie chcę tej\nmaciory!" i przenieść się do bardziej przyjaznego brzucha. Brak pieniędzy w\nżyciu nie kaleczy człowieka tak jak brak miłości, o czym wiedzą doskonale\nwychowankowie domów dziecka. Dla mnie człowiek dorosły = odpowiedzialny, w wieku\n30 lat pora już nieco okrzepnąć i nie roztkliwiać się zbytnio nad sobą.\nanusia29 Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 15:20\nNie, sytuacja jest dokładnie taka sama. I Ewa i Załozycielka wątku nie chcą/nie\nchciały dziecka. I nie ma to nic wspolnego z dorośnięciem czy roztkliwianiem\nmiacasa Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 15:30\nwięc co Twoim zdaniem powinna zrobić kobieta, skoro niechcący spłodziła owego\n"bachora", który popsuje jej figurę, ograniczy wolność, być może opóźni awans w\npracy, obniży standard wykończenia domu i na dodatek zmusi do stękania podczas\nporodu? co biedna powinna uczynić? wszak zmusić do miłości się nie da\nanusia29 Re: nie chcę tego dziecka 18.07.07, 09:22\nMoże np. iśc do psychologa. To jdna z wielu możliwości. Na pewno nie powinna\nczekać, że "jakoś samo się ułoży", albo , że w przeiągu 9 miesięcy poczuje sama\nz siebie miłośc do tej istotki... Świat jest pełen dzieci w grunice rzeczy\nznienawidzonych przez matki, ktore na nie przenoszą swe urazy. To matki\nzaborcze, matki hpochondrycznki, matki niepozwalające swym dzieciom wejśc w\ndorosłość. poczytaj o zespole Munchausen by Proxy. Zdarza się często gdy\ndziecko jest niechciane, kobieta je rodzi - a trzeba sobie najpierw\nuporządokwac życie, także w sferze emocji.\ndeodyma Re: nie chcę tego dziecka 31.10.07, 08:21\no nie. jej psycholog nie pomoze. oby nigdy wiecej nie przyszlo jej\nkiedys do glowy, by zostac matka.\nanusia29 Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 15:19\nEwa! Dokładnie coś takiego chciałam napisać. Nie da sie zmusic się do\npokochania dziecka, czy kogokolwiek, jesli się go nie chce.\nnero-ego Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 15:36\nNie rozumiem ,jak można pokochać własne dziecko "z czasem". Dziecko kocha się za to, że istnieje, to jest miłość bezwarunkowa i niepowtarzalna, a skoro efka pisze, że miłość do dziecka przyszła później ,to rozumiem ,że kocha swoje dziecko " za coś", że musiało sobie na tę miłość zasłużyć. Albo mamy tu do czynienia z osobami niezrównoważonymi psychicznie albo ..z całym szacunkiem..z bandą egoistek. Raczej skłaniam się ku temu pierwszemu. Pozdrawiam...nero\nefkamarchefka2 Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 17:16\nNero - jesli zachodzisz w ciaze z mezczyzna, ktorego kochasz, nawet jesli\nwczesniej tej ciazy nie planowalas, zazwyczaj myslisz o dzieciach przynajmniej\nw jakiejs przyszlosci. jesli sytuacja jest krytyczna - brak odpowiedniego\npartnera, pieniedzy, oparcia w rodzinie czy chociazby przyjaciolach - trudno\nkochac dziecko, ktore po prostu rujnuje wszystko. ja mialam 21 lat, dla mnie\nbylo za wczesnie, nie dojrzalam do tego macierzynstwa wtedy. po latach mysle,\nze bylam dobra matka, mimo, ze moja milosc do dziecka nie narodzila sie razem z\nnim. i nie chodzi tu o kochanie za cos, tylko powolne dojrzewanie do\nmacierzynstwa, oswajanie sie z trudna sytuacja i samotne zdobywanie poczucia\nbezpieczenstwa i jako takiej stabilizacji dla siebie i dla dziecka. latwo jest\nkogos krytykowac, gdy sie samemu nie doswiadczylo trudnych sytuacji.\nsa kobiety, ktore w ogole nie chca miec dzieci. chcesz je potepiac i nazywac\negoistkami? prosze bardzo. masz do tego prawo. tak, jak one maja prawo nie\nchciec miec dzieci. chciaz rownie dobrze mozna nazywac egoistkami kobiety,\nktore rodza dzieci bo... tu sobie mozna wpisac cokolwiek - czuja sie samotne,\nchca miec kogos do kochania, boja sie samotnosci na starosc, byly jedynaczkami\ni zle sie z tym czuly, chca zwiazac meza ze soba, chca doswiadczyc\nmacierzynstwa po prostu, nie wyobrazaja sobie zycia bez dziecka.\nkazdy ma prawo wyboru. to, ze nie rozumiesz innych, nie oznacza, ze ktos jest\nglupi, niezrownowazony psychicznie czy egoista.\nanusia29 Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 21:16\noch, jak łatwo przypiąc metkę i zaszufladkować - niezrównoważona albo egoistka.\nZycie,moja interlokutorko, nie jest niestety tak czarno - białe jak Tybyś je\nkostos Re: nie chcę tego dziecka 23.10.07, 11:05\nefkamarchewka2 - jesteś Wielka!!!! jak to przeczytałam az mi się\nlżej zrobiło na sercu, jak dobrze, że na świecie są tacy wspaniali\nnero-ego Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 18:53\nMoże jest w tym trochę racji, może tak było w Twoim przypadku, nie wiem, nie siedzę w Twojej głowie, ale osoba ,która napisała tego posta, wcale nie jest w takiej sytuacji, ona nie chce tego dziecka z czysto egoistycznych powodów i między innymi dlatego też, nikt nie ma prawa pisać jej, że nie powina pozwolić traktować się jak inkubator. Ale przecież ona sama się w to wpakowała, jest tyle rodzajów antykoncepcji a ona nie jest już małą dziewczynką. Nie byłaby żadnym cholernym inkubatorem" dla własnego dziecka, nawet jeżeli zdecydowałaby się je oddać do adopcji. Zawsze pozostawałaby matką, chociżby tylko biologiczną, ale matką! Pozdrawiam\nefkamarchefka2 Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 19:25\nzadna z nas nie wie jak to sie stalo, ze jest w ciazy, chociaz nie chciala.\nmoze wlasnie srodki antykoncepcyjne zawiodly. jesli ona nie chce tego dziecka,\nto znaczy, ze nie chce byc matka, tym samym zmuszanie jej do noszenia dziecka\nprzez 9 miesiecy we wlasnym brzuchu bedzie jej uprzedmiotowieniem. przestanie\nbyc kobieta, soba - zostanie inkubatorem. nikt nie ma prawa zmuszac do tego\nczy Ty naprawde myslisz, ze ona mialaby normalne zycie w tym kraju, gdyby\nzdecydowala sie donosic ciaze, a potem oddac dziecko do adopcji? juz po\nodpowiedziach na jej post widac jak malo tolerancyjnym narodem jestesmy.\nsasiedzi, wspolpracownicy, pewnie rodzina tez spaliliby ja na stosie jak\na przeciez ona napisala, bo sobie nie radzi. prosi o pomoc. nie jest zla, tylko\nzagubiona, bo gdyby byla, nikogo nie pytalaby o rade.\nlukrecja34 Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 21:00\nno proszę cię-zagubiona nie mówi o dziecku bachor,o sobie stękająca maciora,o\nmacierzyństwie wycieranie kilogramów kup.\nnero-ego Re: nie chcę tego dziecka 17.07.07, 22:18\nMusimy być odpowiedzialne za swoje czyny, nie przesadzaj kobieto, skoro decydujemy się na współżycie seksualne wyłącznie dla przyjemności, musimy być świadome konsekwencji. A dzieci poczęte w tym akcie "przez przypadek" nie są niczemu winne. Jak widać mamy całkowicie odmienne zdanie na ten temat. Pozdrawiam....nero\nanusia29 Re: nie chcę tego dziecka 18.07.07, 09:27\noczywiście, że nie są niczemu winne, ale:\n1. dlaczego dobro dziecka ma być czymś bardziej wartościowym niż dobro matki?\n2. jesli matka nie zaakceptuje dziecka, to z tej relcji nic nigdy dobrego nie\nbędie - poczytaj jeden z postów mich wyżej. Także tu może być pomocny psycholog.\nPiszesz o miłosci bezwarunkowej dla dziecka. No właśnie. Niemniej ta miłośc się\npojawia z czasem. Jesli ktoś pisze/mówi, że pokochał dziecko od prawie\nzapłodnienia, tę 'fasolkę' - to, niestety, pokochał i zafascynował się swoją\nmiłoscią (milością własną) i uczucie to - jakkolwiek przyjmene dla kochajcego i\npodbudowujące ego - nie ma wiele wspólnego z miłoscią prawdziwą. Kotoś po\nprostu pokochal swoją miłośc do 'dziecka' nie zaś samo dziecko.\nlidia78 Re: nie chcę tego dziecka 18.07.07, 11:22\ndziękuję za wszystkie posty. Przeczytałam je z uwagą. Nie wiem czy jest sens\nwchodzić w dyskusję- ale spróbuję- odków antykoncepcyjnych nie stosuję bo mam\nwadę serca- wpadliśmy bo po stresie związanym z egzaminami i zmianą klimatu\n(podróż służbowa) przesunął mi się okres.\nBardzo dziękuję efcemarchewce i anusi 29 te posty były ważne dla mnie\nTo nie jest tak że jestem niezrównoważona- ja po prostu się miotam- nie umiem\nobjąć tej całej sytuacji.\nNapisałam ten post bo chciałam posłuchac innych- dokładnie sobie zdaję sprawe\nile par nie może mieć dzieci- mimo że tego bardzo pragną.\nJa to wszystko wiem- ale nie umiem się cieszyć z tego,to po prostu mnie\nOdpowiedzialność? wiem co to odpowiedzialność- opiekuję sie chorą matką.\nStandard domu? wykańczany jest pokój dla dziecka... ale czemu ja wybierałam\nprojekt z dodatkową sypialnią dla dziecka- a teraz jego nie chcę- nie wiem...\nOstatnio przyjaciółka powiedziała mi mądre zdanie:\n"To dziecko wybiera sobie rodziców i przychodzi żeby ich czegoś nauczyć"\nWidać czas na mnie\njoannka2 Re: nie chcę tego dziecka 18.07.07, 12:18\nCiąża to nie jest czas zrównoważonych emocji, więc Twoja reakcja może byc taka,\na nie inna, również z tego powodu.\nCzekałam na moje pierwsze dziecko niecierpliwie, ale pokochałam je po 2-3 dniach\nod narodzin. Miłość macierzyńska nie jest wpisana w proces zapłodnienia. Syn ma\nobecnie 10 lat, a ja mam totalnego bzika na jego punkcie. Teraz spodziewam się\ncóreczki - wymarzonej, wyczekanej, ale czasem zastanawiam się, czy uda mi się\npokochać ją tak, jak syna.\nMasz mądrą przyjaciółkę. Nie stanie Ci się krzywda. Powodzenia!\nlukrecja34 Re: nie chcę tego dziecka 18.07.07, 13:11\npowiem tak-mam wrażenie,że oba te posty-pierwszy i ostatni-napisały dwie różne\nosoby.pierwszy niedojrzała,zapatrzona w siebie egoistka,drugi mądra ale\nzagubiona,normalna kobieta.i z tym drugim postem się zgadzam.\nwątpliwości na początku ciąży ma chyba każda kobieta.mam wrażenie,że im bardziej\nchce tym wątpliwości więcej.dobrze,że zdajesz sobie z tego sprawę.na twoim\nmiejscu poszukałabym jednak pomocy u psychologa.życzę ci,żebyś spełniła się jako\nmatka bo nic się temu nie równa,żadne pieniądze,wykształcenie,podróże(jakkolwiek\nkiczowato to brzmi).zresztą wszystko można ze sobą pogodzić\nefkamarchefka2 Re: nie chcę tego dziecka 18.07.07, 14:02\nzycze Ci, zeby wszystko sie poukladalo jak najlepiej, bez wzgledu na to, jaka\ndecyzje podejmiesz. to Twoje zycie i to Ty bedziesz musiala je dalej przezyc.\nja, jak juz pisalam, nie wyobrazam sobie zycia bez mojego dziecka. nigdy, ani\nprzez chwile, nie zalowalam, ze je urodzilam, chociaz okres ciazy byl dla mnie\nkoszmarem. teraz, przy drugiej ciazy, jest zupelnie inaczej - ciaza\nzaplanowana, cieszymy sie wszyscy i czekamy na kochane malenstwo. i tylko\nczasami przykro mi, ze za pierwszym razem bylo inaczej. no, ale tego nie moge\nna pewno wszystko bedzie dobrze. trzymam kciuki.\npozdrawiam cieplo. Efka\nnero-ego Re: nie chcę tego dziecka 18.07.07, 15:57\nMam takie samo wrazenie...pozdrawiam i życzę Ci dużo wytrwałości w podejmowaniu trafnych decyzji....pozdrawiam....nero\nmiacasa Re: nie chcę tego dziecka 18.07.07, 16:10\nZdecydowanie ton obu listów jest różny.....\nŻyczę Ci Lidio z całego serca byś odnalazła się w tym, co Cię spotkało, cieszę\nsię, że przestałaś wyzywać Siebie i dziecko bo oboje zasługujecie na szacunek.\nDzieci są tylko gośćmi w naszym życiu, są z nami krótko, warto cieszyć się z\ntych lat. Pozdrawiam\npacsirta Re: nie chcę tego dziecka 18.07.07, 21:49\nJako wykształcona osoba powinnaś wiedzieć, że "kalendarzyk małżeński" nie jest\nmetodą antykoncepcyjną XXI wieku. Istnieje natomiast szeroko wykpiwane NPR\n(naturalne planowanie rodziny) czyli samoobserwacja (temperatura, śluz, szyjka\nmacicy), które przy skrupulatnym stosowaniu da Ci na tyle informacji o Twoim\norganiźmie, że będziesz w stanie bez większego wysiłku wiedzieć, czy jesteś\naktualnie płodna czy nie. Ale to rada raczej na przyszłość.\nNa razie życzę Ci, żebyś dojrzała do macierzyństwa i mogła cieszyć się swoim\nszczęściem razem z mężem.\nbozenka78 Re: nie chcę tego dziecka 19.07.07, 21:09\nLidio, przeczytałam, co napisałaś i mam takie nieodparte wrażenie, że ty nie\nboisz się wcale tej ciąży i tego dziecka, ale stereotypów związanych z\nA macierzyństwo każdej z nas jest inne. Jeśli dla Ciebie oznacza ono dożywocie,\nzamknięcie w domu i nieustanne siedzenie w kupach, to faktycznie jest to obraz\nprzerażający i mnie samą też by przestraszył. To jest taki bardzo polski\ncierpiętniczy model, na który wcale a wcale nie musisz być skazana.\nTo Ty decydujesz o tym, jaki model macierzyństwa wybierzesz.\nJa kocham mojego synka nad życie. Ale nigdy nie zakładałam możliwości rezygnacji\nz pracy czy własnych rozrywek. Uwielbiam spędzać czas z dzieckiem, głównie\ndlatego, że nie muszę tego robić 24h/dobę. Co ciekawe, przed urodzeniem syna,\ndzieci nie cierpiałam, nie bawiły mnie wcale i nie rozczulały ani trochę. Ale z\nwłasnym dzieckiem jest inaczej :)\nJesteś prawnikiem, więc na pewno stać Cię na nianię. Masz 3 prace, co dowodzi\ntego, że jesteś niezła w organizacji czasu, a to się przyda :) Matką Polką nie\nbędziesz, nie oszukujmy się. Ale możesz być całkiem niezłą mamą dla swojego\ndziecka i jeszcze przy okazji możesz mieć z tego kupę frajdy.\nJa chciałam zawsze spróbować w życiu wszystkiego i dla mnie nie mieć nigdy\ndziecka, to trochę tak jak nigdy nie pracować albo nie mieć żadnych przyjaciół.\nbaska121 niechciane najbardziej lubiane 19.07.07, 06:37\nRozumiam co czujesz i boisz sie .Ja kiedy zaszlam w ciaze w wieku 44 lat czulam\nze swiat mi sie zawalil .Mialam 4 odchowanych dzieci i nagle takie male .Pytalam\nsiebie jak sobie poradze ? moze bedzie chore itp .wszystko skonczylo sie\npomysnie .Urodzilam zdrowe dziecko i ja nie wiem z kad zdobylam sily zeby je\nwychowywac .W trakcie wychowywania dzieci budowalismy dom ja skonczylam studia\n,pracowalam i wcale nie chodzilam taka jak piszesz .Ciaza to najpiekniejszy\nokres w zyciu a porod wcale nie jest taki straszny jak mamy swiadomosc ze\nrodzimy nowe zycie .Sprobuj popatrzec na to z innej strony .Czy to dziciatko nie\nzasluguje na to aby zyc ?.Gdyby Twoja mama tak myslala pewnie by Cie nie bylo\n.Moze to dziecko poda ci szklanke herbaty gdy bedziesz chora zaopiekuje sie Toba\ni powie Mamusiu ja Cie tak bardzo kocham .Pomysl o tych dobrych aspektach ciazy\ni dziecka ,zostawisz na ziemi po sobie potomka .Czyz to nie wspaniale ?\nlily.f wszystko się ułoży 20.07.07, 22:12\nwierzę, że będzie dobrze i mam nadzieję, że Twoje uczucia się zmienią jak już\njustyna_dabrowska Re: wszystko się ułoży 21.07.07, 21:13\ndeodyma Re: nie chcę tego dziecka 21.07.07, 21:32\nskoro nie chceez tego" bachora" to moze pomysl o tym, by oddac je do adopcji?\nznam kilka rodzin, ktore bardzo pragna dziecka, niestety nie moga miec i nie\nbeda. nie wszystkie kobiety w ciazy wygladaja, jak maciory. nie dziwie sie, ze\nnikt nie jest w stanie Cie zrozumiec. rzeczywiscie, jestes dziwna.\nmalgosiek2 Re: nie chcę tego dziecka 21.07.07, 22:23\nNie mnie Ciebie oceniać:)\nAle napiszę coś takiego...\nJak pracowałam kilka lat temu na pat.ciązy trafiła do nas pacjentka z ciążą\nCiąża również bardzo niechciana i z zaskoczenia.\nOwa pacjentka miała już 17 letnią córkę.\nOd ok.10 lat nie miesiączkowała i nie leczyła się u gin.z tego powodu co jej\nodpowiadało,gdyż ma męża marynarza i razem pływali sobie na statkach.\nPo niej było więcej widać,że z trudem pogodziła się z tą sytuacją.\nMąż znacznie gorzej to wszystko znosił.\nW końcu urodziła 2 chłopców i 1 dziewczynkę.\nPo 2 latach spotkałam ją na mieście i co się okazało...?\nŻe teraz świata poza tymi dziećmi nie widzą:)\nZakochani w nich przeokropnie,no i dzieciaki ma sie rozumieć rozpieszczone są.\nCała rodzina w końcu wyglądała na szczęśliwą.\nMorał z histroii sama sobie wyciągniesz:)\nagatja Re: nie chcę tego dziecka 21.07.07, 23:05\nPowiem tak, tez jestem b zapracowana, tez budujemy dom, maz tez chodzi do pracy\njestem zmeczona, ale rano jak wstane, Mala budzi mnie ok 6 rano, i czy jest\nciemno, czy leje, czy jest piekne slonce zawsze wita mnie takim usmiechem i\nwyciagnietymi ze szczescia lapkami\nuwierz mi ze mija zmeczenie i wszystkie inne uczucia\nczujesz tylko milosc i zachwyt jak patrzysz na cos tak slodkiegp\nasiag51 Re: nie chcę tego dziecka 22.10.07, 01:06\nz perspektywy czasu powiem:hormony!!!\njak zaszłam w pierwszą ciążę (planowaną) przeżywałam to samo!!!teraz\nprawdopodobnie znowu jestem w ciąży (i chociaż bardzo chciałam to znowu jestem\nprzerażona!!!aż boję się sprawdzić czy mam rację- ale to szaleństwo hormonów\nmówi samo za siebie.)powiem jedno- kocham moja córcię ponad życie i mam nadzieję\nże kolejne też będzie zdrowe. Dlatego rozumiem Lidię. Dziewczyny nie\n"linczujcie" jej".Przypomnijcie sobie jak było na początku ciąży- ta huśtawka\nnastrojów i pytanie "czy dam radę?"\nA ty Lidio mam nadzieję że nie zrobisz nic głupiego.\nnoemip Re: nie chcę tego dziecka 30.10.07, 21:38\nTez mialam tak jak asiag\ni to nie tylko na poczatku ciazy, ale nawet w III trymestrze!\nW drugiej ciazy musialam nawet pojsc do psychiatry. Balam sie tego,\nze drugie dziecko tez bedzie mialo problemy zdrowotne, balam sie o\nswoje zdrowie i tego, ze przestalam byc atrakcyjna dla meza. Bylo\npotwornie. Mialam tez inne uczucia, takie, ktore dzis wydaja mi sie\nsmieszne. Na szczescie dzieciak jak dotad zdrowy, a ja sie bardzo\nciesze z tego macierzynstwa.\nCzuje jakas wspolnote z Toba tez dlatego, ze moja mama tez zaszla w\nciaze po operacji serca (stosowala spirale)... ale musiala usunac\nciaze ze wzgledow zdrowotnych. Nie byla jakas Beretta Molla czy jak\njej tam - i dobrze, nie chcialabym byc sierota... I dlatego, ze w\nmojej rodzinie byla taka historia, to noz mi sie w kieszeni\notwiera, gdy slysze, jak sie potepia kobiety, ktore stoja przed\nnoemip Re: nie chcę tego dziecka 30.10.07, 21:39\nAle teraz dopiero widze, jak stary jest ten watek, to juz nie ma o\nkorlewna Re: nie chcę tego dziecka 02.11.07, 13:06\nLidko... moim zdaniem rozmowy z psychologiem i postepowanie zgodnie\nz radami serdecznych ludzi (typu "przekonasz sie", "pokochasz, jak\nsie urodzi") nie mają sensu...\nJa na Twoim miejscu zdecydowałabym sie albo na aborcję, albo na\noddanie dziecka do adopcji... Oba rozwiązania maja i plusy (o ile\nwogóle o jakichkolwiek plusach mozna tu mowic) i minusy...\nJa na pewno nie do końca jestem w stanie Cię zrozumiec, bo sama\nmarzyłam o dziecku (a o drugim marze nadal), musiałam o nie\nwalczyć... ale masz prawo do własnego zdania, własnych uczuć i\nodczuć i nikt nie ma prawa Cię przekonywać do swoich poglądów,\nzwłaszcza, jeśli nie są zgodne z Twoimi...\nPrzed Tobą bardzo trudny wybór, masz 3 wyjścia...a które\nwybierzesz... musisz sama zdecydować.\nvirtualia78 Re: nie chcę tego dziecka 03.11.07, 18:33\ntez tak mialam teraz mam 3mc maluszka, niedlugo wyjde za maz ( troche nie ta kolejnosc) a od 2 tygodni mieszkam w Szwecji. Sie narobilo ostatnimi czasy :) bedzie dobrze. ps.nawet nasz Rottwailer pokochal malucha\nBóle podczas miesiaczki, owulacji, stosunku..\nTomasz Wałdoch asystentem Smudy\nAborygen, Fogg, Koczisss !!!!\nchcesz zarobić ,tylko się zarejestruj :)\nEmatki z firmą - jaka jest faktyczna pomoc\n2 latek od 1.5 roku na antybiotyku!!Prosze o rade!


Żniwiarz Dusz – Diablo 3 // Noworoczny konkurs tristram.net.pl\nNoworoczny konkurs tristram.net.pl\nby Cinex in All,Diablo 3 - 29 December 2013 - 4:43:36\nZ okazji zostania przez serwis tristram.net.pl oficjalną stroną fanowską Diablo 3 uznaną przez blizzard, administratorzy tegoż serwisu organizują konkurs, w którym można wygrać nie lada nagrodę, bo Edycję kolekcjonerską Diablo 3 !!\nNowiutka zafoliowana edycja kolekcjonerska zwiera:\n– Gra Diablo III na PC/Mac\n– Pełna wersja gry Diablo III na nośniku DVD-ROM.\n– Czaszka Diablo i pamięć USB 4GB w kształcie Kamienia Dusz\n– Oddaj swój komputer w piekielną niewolę używając nieczystej pamięci USB w kształcie kamienia dusz i podstawki w kształcie czaszki Diablo. Pamięć USB zawiera pełne wersje gier Diablo II i Diablo II: Lord of Destruction, które pozwolą ci na ponowne prześledzenie drogi Mrocznego Wędrowca.\n– Ekskluzywna zawartość dodatkowa\n– Ozdobne artefakty do Diablo III Rozłóż połyskujące anielskie skrzydła, rozwiń niepowtarzalny sztandar i nadaj swoim pancerzom egzotyczne barwy używając Chmury w Butelce i Dymu w Butelce.\n– Towarzysz do World Of Warcraft – Szaman Fetyszów Wędruj przez World of Warcraft z szamanem fetyszów u boku.\n– Awatary Battle.net dla postaci w StarCraft II Pokaż, że jesteś prawdziwym bohaterem świata śmiertelników, dzięki specjalnym emblematom dla armii oraz trzem awatarom Battle.net w stylu Diablo dla postaci, w StarCraft II.\n– Kulisy produkcji – zestaw Blu-Ray/DVD Ten wyjątkowy zestaw, na który składają się płyty Blu-Ray oraz DVD, pozwoli ci poznać ludzi, którzy stworzyli Diablo III. Baw się oglądając godzinę wywiadów, w których graficy, scenarzyści, projektanci, muzycy i animatorzy szczegółowo opisują proces powstawania świata Sanktuarium.\n– Sztuka Diablo III Poznaj wspaniałą oprawę graficzną Diablo III dzięki albumowi, w którym na 208 stronach przedstawiono grafiki z gry, od wczesnych szkiców koncepcyjnych po finalne grafiki trójwymiarowe.\n– Ścieżka dźwiękowa z gry Wsłuchaj się w 24 oryginalne utwory z Diablo III na płycie CD i wzbogać swoją kolekcję muzyczną o pieśni tak ponadczasowe jak sam Wieczny Konflikt.\nPoniżej znajdziecie szczegóły odnośnie konkursu:\nAby wziąć udział w konkursie należy przesłać na adres TristramDiablo@gmail.com do 31 stycznia 2014 wiadomość, w której napiszecie wiersz (minimalnie 6 wersów) głównym i przewodnim tematem wiersza musi być Diablo III budowa jak i styl jest dowolny i oczywiście musi on być w 100% waszym dziełem nieprzerobionym czy skopiowanym.\nWiadomość proszę zatytułować „Konkurs noworoczny na Tristram.net.pl”\nUWAGA: wszystkie zgłoszenia będą sprawdzane pod względem możliwości plagiatu jak i wysyłki większej ilości wiadomości od jednej osoby a konsekwencjami takiego działania będzie dożywotnie wykluczenie ze wszystkich konkursów na Tristram.net.pl.\nWyniki zostaną ogłoszone do 3 lutego 2014\nŻyczymy wszystkim powodzenia i tęgich głów do Diabelskiej twórczości\n~ źródło Tristram.net.pl\n0 Comments ON " Noworoczny konkurs tristram.net.pl "


Zęby małe, zęby większe | Wędkarskie wakacje\nZęby małe, zęby większe\nOpublikowany 29 października 2020 przez Adam Kozłowski\nCo nie ma zębów, prawie poszło w odstawkę. U kolegów i nawet u mnie. Zęby małe, zęby duże – nie ma znaczenia. Liczą się drapieżniki. Coś tam da się wydusić z wody. Nawet w lichy dzień. No, szczęście też nie zaszkodzi…\nMiałem taki moment, że zjechałem ten cały Cholerzyn do gruntu, ale na drugi dzień zrobiłem ledwo dwu i pół godzinny wypad na małą rzeczkę. Fakt – warunki były niezłe bo zamiast typowego tu poziomu do kolan, było po udo. Nie mniej łowiłem tylko niespełna trzy godziny. Złowiłem po sześć okoni i sześć klonków. Trzy ryby dałyby punkty w naszej lidze. Jak na kubaturę tych 300m na których byłem [szerokość tego kanałowego odcinka jak od linijki to max 5m], nie ma porównania z tysiącami metrów sześciennych Cholerzyna. A jednak tu coś ciut odrośniętego brało. Tak, że wyrzutów sumienia nie mam. Cholerzyn jest do bani.\nA, i łowiłem w kulawej porze bo około 14.00 zacząłem. Tu liczy się tylko ranek. Wczesny. Ryby nie najgorzej reagowały na gumę Lunker City na 0,3g rzucaną jak najdalej w dół leniwego nurtu, pod przeciwny brzeg. Przynęta miała spływać, szurając po równym jak stół dnie. Brań niewiele, ale bardzo pewne. Tylko dwóch nie wykorzystałem.\nDla niedowiarków – co woda z Wisły robi z metalem – poniższy przykład. Znalazłem fajny wobler Salmo. Uważam, że przebywał w wodzie max z 4 – 5 dni. Nie miał nawet tej patyny osadu, jaka szybko pokrywa różne przedmioty. Brzusznej kotwiczki nie było, zaś z tylnej został kikut drutu…\nUcieszyłem się, bo niewiele się działo tego dnia. Nie mniej wobek był pechowy i dla mnie. Urwałem go cztery dni potem. Wprawdzie za tępo jak na mój gust pracował, ale szkoda mi go. Lubię takie znalezione wabiki.\nOwego dnia zaliczyłem tylko jedno branie. Zostawię sobie to na kiedy indziej, bo o tych 7-10 sekundach, które miały miejsce po uderzeniu jak jakimś młotem, bez koloryzowania napisałbym osobny tekst. Tak, że niby nic, ale taki jeden kontakt zmienia perspektywę wypadu nawet jeśli bez ryby.\nZmieniając temat. Koledzy, którzy potrafią władać kijem muchowym, od czasu do czasu poświęcają się lipieniom. Nie znam się na tym, więc tylko pokażę fotki. Czasu raczej nie marnują.\nRafał ma jakąś tam swoją rzeczkę. Czy w samych Sudetach to nie wiem. Okazów chyba nie ma, ale tych kolorowych ryb sporo i co najważniejsze – są to dzikusy, bo tarło ma tam regularnie miejsce. Kolega zresztą zauważył, że w jego stronach jest to gatunek taki zwyczajny i dość często spotykany powszechnie.\nŚwietne, lipieniowe łowy [jak na polskie realia] zaliczyli Tomek z Jackiem. Ryby brały podobno dość powściągliwie, nie mniej nie były to pojedyncze hole, a i okazy się trafiły, przy czym z tego, co widzę, to obaj koledzy mają w tej metodzie spore umiejętności.\nTakże na swoim około odrzańskim terenie Rafał poznaje coraz to nowe obszary. Jak zwykle jedne fragmenty darzą, inne niekoniecznie. Z tego, co uczestnik naszej ligi pisze, to wyciągam wniosek, iż chyba jest tam jednak znacznie mniejsza presja niż u nas. W każdym razie nawet w łowiskach powszechnie tam znanych, kolega wyciąga fajne ryby.\nŚwietnego już szczupaka zaliczył Piotr [80-ka] na Wiśle. Miał być sandacz, jak mówił, co i po zdjęciu widać [albo noc, albo bardzo wczesny świt]. Faktycznie chyba warto nawet w nocy łowić z przyponem odpornym na szczupacze zęby.\nSandaczowe zęby zaliczył Krzysiek. Ryba zdecydowanie już na punkty. Towarzystwo się rozszalało sandaczowo. Jak rozmawiam z ludźmi to wszyscy jeżdżą na sandacze:) Ja zresztą także.\nTeż się pochwalę, ale dziś nie sandaczem. Dzień po tym atomowym braniu i nie wykorzystanej szansie, byłem ponownie nad wodą. Niestety, ku mojemu zaskoczeniu woda była z pół metra wyższa niż dzień wcześniej, gdy wyraźnie już spadała. Na moim „złotym” odcinku nawet przy brzegu uciąg był paskudny. Spasowałem po 90 minutach. Wszystkie znaki na niebie wskazywały od rana, iż będzie to cieniutki dzień. Kolega na belly zaliczył kilka niemrawych ataków. Zazwyczaj ma ich około piętnastu – ma do dyspozycji znakomite łowisko szczupakowe. Jedyny zębacz 60+ dosłownie uwiesił mu się na jednym haku kotwiczki. Gdzie nie dzwoniłem, była lipa. W porównaniu z poprzednim dniem było zimno z cyrkulacją płn. – wsch. Jeszcze do około południa było bardzo mglisto i bezwietrznie z ułudną tendencją do rozpogodzenia. A potem jednolite blado-szare zachmurzenie z silnym wiatrem ze wszelkimi odcieniami kierunku wschodniego.\nBy dać sobie jakieś szanse tuż przed nastaniem wiatru byłem nad zbiornikiem ze stojącą wodą. Spotkaliśmy się przypadkiem we trzech, bo był jeszcze Wojtek i Brandy. Wytrwaliśmy do 15.00. W sumie nie byłoby o czym pisać. Ilościowo, jeśli chodzi o brania, najlepiej wypadł Brandy: miał ich…trzy 🙂 Jak na okonie to raczej dramat, tak skromna, by nie powiedzieć skandalicznie mała ilość brań. Wyjął typowego dla naszych stron okonia, natomiast twierdził, że spadła mu zdecydowanie większa ryba w holu [tuż przed tym, jak się spotkaliśmy]. Wojtek i ja mieliśmy jeszcze gorzej: po dwa pewne kontakty. Nie liczę pięciu wzdręg kolegi, bo to były rybki do akwarium. Takie maluchy.\nBrandy pokazał mi gdzie mniej więcej spadła mu ta większa ryba. No i jedno z tych dwóch moich brań dało fajną zdobycz. Czy to ten kolegi, czy jakiś inny – tego oczywiście nigdy się nie dowiemy. 4cm jaskółeczkę [zielona z białym brzuchem], na 0,8g coś zdecydowanie zassało po leniwym poderwaniu z dna. Hol trwał około minuty z tych 5m głębokości. Branie z 15m od brzegu. Ryba po drodze niechcący jak to okonie weszła w jakieś zaczepy [nie rośliny]. Udało się ją jednak jakoś z tego wyswobodzić. Chyba samiec, bo raczej chudy, choć na kijku do 6g walczył zawzięcie. Samica na bank byłaby kilówką o tej porze roku [rybie brakło 15mm do 40-ki]. W sumie uratował mi dzień.\nNo i na koniec tego podłego w sumie dnia Krzysiek i Tommy, zaliczyli późny wieczór i kawałek nocki nad Wisłą. Potwierdzając, że dzień był raczej zdecydowanie z tych kiepskich. Doczekali się po jednym na głowę małym sandaczyku. Późno, gdy już się zbierali, ruszył się kleń. Tommy zaliczył kilka strzałów, jakieś tam ryby spadły ze sztywnego zestawu, coś wyjął, ale dali spokój.\nWśród wielu, naprawdę wielu wędkarzy jakich znam słabo, dobrze i znakomicie, nikt nic nie miał. Ani wielu brań, ani nic większego. Oczywiście zawsze ktoś tam powie, że co tam gadamy, bo coś fajnego wyjął. Faktycznie, łowiący z 1,5km powyżej mnie, jeszcze nad Wisłą – znajomy kolegi mógł się pochwalić „kwadratowym” wręcz szczupakiem 90cm. Widziałem fotkę. Ryba raczej zwiała z jakiegoś stawu, albo spłynęła z rozlewiska powyżej progu z dużą wodą, bo był nieprawdopodobnie gruby i krępy. Choć pewnie i takie w rzekach też się trafią. Sam też nie marudziłem bo takich okoni jak wyżej nie łowię codziennie. Nie mniej koniec tygodnia był drętwy.\nP.S. W następnym wpisie samochwalczo dowartościuję się na maxa, bo znów pobiłem mój świeżutki sandaczowy rekord. I to mocno. W bajkowych okolicznościach przyrody, wyjąłem takiego 90+.\n3 myśli nt. „Zęby małe, zęby większe”\nTommy100, 29 października 2020 o 23:18 :\nMilo sie czyta o sukcesach tych małych i tych większych. Grunt ze wciąż się rozwijamy i nie siedzimy pod tamą czekając na cud 🙂\nOlgierd, 30 października 2020 o 18:48 :\nTa wędka na którą Pan teraz łowi gunki do 5gr to jaka jest długa?\nAdam Kozłowski, 31 października 2020 o 09:03 :\nFabrycznie miała 2,10m. Po korekcie ma 2m. Jest teraz trochę szybsza i mocniejsza w górnej części [daje szansę zaciąć większe sztuki], a nic nie straciła z pięknego pełnego ugięcia i czułości.


deweloper - www.dallas.pl\nRejestracja: czw mar 14, 2019 3:34 am\nPost autor: tomzika » wt lip 09, 2019 5:15 am\nWitam, nigdy nie myslalam ze bedzie mnie stac na nowe mieszkanie ale jednak sie udalo i poszukuje\nsredniej wielkosci polozonego gdzies w dobrej lokalizacji mieszkania w Tarnowskich Górach. Szukam ciekawych\nPost autor: Arkadiusz1 » sob lip 13, 2019 12:26 pm\nNa pewno powinniście zastanowić się nad tym, który deweloper będzie w stanie zaoferować Wam najbardziej przejrzyste warunki umowy i odpowiednie standardy na nowym mieszkaniu. Moim zdaniem, powinniście w pierwszej kolejności sprawdzić inwestycje opisane w https://toscom.pl/inwestycje-mieszkaniowe/ Wiele osób chce z nich skorzystać, więc coś musi być na rzeczy.\nRejestracja: śr kwie 10, 2019 11:20 pm\nPost autor: gaczorkowa » czw lip 25, 2019 7:32 am\nciekawa oferte maja na https://osiedlesielanka.pl/ polecam zajrzec\nPost autor: Uska » pt lip 26, 2019 8:54 am\nJa również mam zamiar kupić mieszkanie od dewelopera.\nRejestracja: śr lip 31, 2019 5:46 am\nPost autor: Susekk » śr lip 31, 2019 5:49 am\nJeśli znajdziesz już odpowiednie mieszkanie to pamiętaj by zatrudnić firmę, która zajmuje się sprawdzeniem i odbiorem mieszkań. Sami nie znajdziemy usterki w gotowym mieszkaniu. Muszą się tym na pewno zająć profesjonaliści.\nPost autor: Mateo 77 » śr wrz 04, 2019 6:51 am\nOczywiście, że tak. Przecież to poważna inwestycja, dlatego też nie powinniście podchodzić do tego "na gorąco". O wiele rozsądniej przeanalizować ten temat na spokojnie i sprawdzić, który deweloper będzie dla Was najbardziej odpowiedni. Lepiej dobrze przemyśleć ten temat, by później niczego nie żałować.\nRejestracja: czw paź 03, 2019 6:05 am\nPost autor: harvey.virgie » czw paź 03, 2019 6:07 am\nNa co powinnam zwracać uwagę przy wyborze mieszkania? Jestem zainteresowana ofertami deweloperów, zależy mi również na odpowiedniej lokalizacji. Nie chciałabym mieszkać w centrum miasta, cenię sobie zieleń.\nPost autor: burza » ndz paź 06, 2019 3:37 am\nWedług mnie ciekawe nowe domy warszawa powstały właśnie na osiedlu Błękitny Józefów https://www.blekitnyjozefow.pl/ . Jest to miejsce stworzone z myślą o każdym człowieku. O osobach starszych, które chcą zamieszkać jeszcze w komfortowych warunkach. Dla rodzin z dziećmi, które mogą dorastać w spokojnym i przyjemnym miejscu.\nPost autor: keebler.lavon » czw paź 31, 2019 10:28 am\nWidzę, że nie tylko mnie interesuje odbiór mieszkań. Wydaje mi się, że jest to jedyną opcją, żeby nie dać się oszukać https://xn--odbir-3ta.pl. Taki odbiór nie zajmuje dużo czasu ani nie kosztuje zbyt wiele - a jest na prawdę dobrą inwestycją. Co o tym myślicie?


Woda, cukier, dwutlenek węgla, ekstrakt yerba mate, ekstrakt czarnej herbaty, regulator kwasowości: kwas cytrynowy, naturalne aromaty. Napój niekonserwowany chemicznie. Pasteryzowany.\nLegenda głosi, że Cuba Libre powstało około 1900 roku podczas hiszpańsko-amerykańskiej wojny na Kubie. Havana Chai to koktajl bezpośrednio nawiązujący do tego klasycznego połączenia rumu i smaku koli. Dzięki bogatym aromatom ChaiKoli odkryjesz ten popularny drink całkiem na nowo.\n160 ml ChaiKoli\nDo wypełnionej lodem szklanki wlej rum i wciśnij sok z limonki\nSzklankę uzupełnij ChaiKolą i delikatnie wymieszaj\nDelektuj się smakiem Karaibów\nOtrzymywana w wyniku czterech procesów: więdnięcia, skręcania, fermentacji i suszenia liści krzewu herbacianego. To jeden z najstarszych i najbardziej znanych napojów na świecie. Dzięki zawartości przeciwutleniaczy herbata wspomaga naturalne procesy obronne komórek. Czarna herbata wspomaga koncentrację i relaksuje ciało.\nOwoc wiecznie zielonego drzewa kola należącego do rodziny kakaowców. Smak orzeszków kola jest słodki i lekko różany. Zawartość kofeiny sięga 2%. Orzeszki kola są ważnym elementem tradycyjnych kultów Zachodniej Afryki.


Manualne skrzynie biegów z upływem lat cały czas tracą na swojej popularności. Kierowcy coraz częściej decydują się na wybór automatycznych przekładni, które są w ich opinii znacznie bardziej wygodnym rozwiązaniem. My w naszym artykule skupimy się jednak tylko i wyłącznie na „manualach”. Przez jeden głupi nawyk kierowcy bardzo często skracają żywotność swojej skrzyni biegów. O co dokładnie chodzi?\nTen nawyk może zniszczyć skrzynię biegów. Lepiej go wyeliminować, bo narazicie się na duże koszty!\nMowa tutaj przede wszystkim o korzystania ze skrzyni biegów jako podłokietnika. Robi tak większość polskich kierowców, a ma to negatywny wpływ na żywotność skrzyni. Trzymanie ręki na lewarku może wyrządzić bardzo poważne szkody. Ręka na skrzyni biegów to tylko i wyłącznie niepotrzebne obciążenie na lewarku, co może negatywnie wpłynąć na jego działanie. W ten sposób szczególnie narażone są widełki, które włączają kolejny bieg, współpracując z piastą.\nWidełki sukcesywnie się wycierają z powodu kontaktu dłoni z lewarkiem. Oprócz tego z powodu tego nawyku przyspiesza się zużycie wybieraku oraz uszkodzeniu może ulec również synchronizator skrzyni. A tego raczej każdy z was wolałby uniknąć. Naprawy co prawda są może szybkie i niezbyt kosztowne, jednak po co z powodu takiego głupiego przyzwyczajenia marnować czas na wizyty u mechanika. A chyba nikomu nie trzeba tłumaczyć, jak bardzo ważne dla funkcjonowania samochodu jest bezawaryjna skrzynia biegów.\nNie bagatelizujcie problemu. Jeśli tylko zauważycie, że coś jest nie w porządku, to od razu zajmijcie się naprawą\nJeśli zauważycie pierwsze sygnały awarii waszej skrzyni, to nie zwlekajcie i od razu zajmijcie się jej naprawą. Takich problemów nie warto bagatelizować, ponieważ wraz z upływającym czasem, usterka będzie tylko i wyłącznie się pogłębiała. Mamy tutaj kogoś, kto w przeszłości zmagał się z problemem uszkodzonej skrzyni biegów? Jeśli tak, to z pewnością wiecie mniej więcej jakie kłopoty to powoduje.\nautomatyczna skrzynia, manualna skrzynia, manualna skrzynia biegów, skrzynia, skrzynia biegów


Rozwiązano: orange tv go - Nasz Orange\nwitam. mam problem ze strefa domowa, dwukrotnie już kontaktowałem się z biurem obsługi i strefa jest wyznaczona dobrze, ale pomimo to w tv go na smartfonie i na laptopie tez pokazuje mi ze jestem poza strefa domowa .\nStrefa domowa dla Orange TV Go oznacza, że jesteś połączony poprzez WiFi z routerem od internetu LTE.\nJa mam w domu Funbox i jak łącze swój smartfon poprzez WiFi z Funboxem to jestem w strefie domowej Orange TV Go. Ale jak wyłączę WiFi i działam na LTE to już w tej strefie nie jestem i niektóre kanały mi nie działają.\nMasz tv sat z internetem mobilnym?\nNie jestem pewien na 100%, ale strefa domowa w orange tv go to nie ta sama strefa co w internecie mobilnym w tej ofercie. Strefa domowa dotyczy chyba tylko opcji z internetem stacjonarnym po kablu. Ale może ktoś z Orange to potwierdzi lub zaprzeczy.\n@sensei87 czy problem dotyczy wszystkich kanałów, czy wybranych?\ndotyczy tylko tych kanałów które są dostępne w strefie reszta działa, problem tkwi w tym, że jestem podłączony do wifi, a komunikat mam że poza strefą jestem to samo jest w telefonie i to samo na laptopie


Dzieje oświaty w Józefowie nad Wisłą | Zespół Szkół w Józefowie n. Wisłą\n„Wszystko, co tylko istnieje, ma swoją historię,\nktórą winniśmy skrzętnie notować i przekazywać potomnym”\nKaganek oświaty w Józefowie nad Wisłą płonie już 235 lat. Fundamenty pod oświatę położyli bernardyni , nauczając prywatnie nieliczne osoby. Szkoła przy klasztorze została utworzona około 1785 r. Formalnie jednak józefowska oświata rozwija się przez 185 lat. Z analizy dokumentów wynika, że rok 1835 możemy uważać za początek formalnej szkoły elementarnej w Józefowie nad Wisłą. Dyrektorem Gimnazjum Województwa Lubelskiego był Ignacy Neuburg, a opiekunem szkoły józefowskiej – ks. Szymon Orłowski . Pierwszym kandydatem na nauczyciela szkoły elementarnej był Paweł Rozmarynowski. „Naypierwsze zawiązanie Szkoły Elementarnej w mieście Józefowie liczy się od dnia 10 lutego 1835 r.( …) na skutek Reskryptu Wielmożnego Komisarza Rządowego (…) z dnia 14 października 1834 r., przy którym nadesłany był Nauczyciel Paweł Rozmarynowski”. Szkoła miała nauczyciela, ale nie została sformalizowana przez lubelski rząd gubernialny, ponieważ środki na jej utrzymanie były uzależnione od dobrowolnej składki mieszkańców Józefowa nad Wisłą. Żydzi posiadali własną szkołę ( cheder) i nie chcieli płacić na utrzymanie katolickiej szkoły.\nPonoszenia kosztów utrzymania szkoły odmawiało również miasto, czyli magistrat z burmistrzem Piotrem Sąchockim na czele. Pisma w tej sprawie wysyłane przez nauczyciela i opiekuna szkoły do Dyrektora Gimnazjum Województwa Lubelskiego nie przyniosły żadnej poprawy sytuacji finansowej szkoły. Magistrat Józefowa nadal uchylał się od płacenia pensji nauczycielowi i utrzymania szkoły.\nW wyniku tego z dniem 13 listopada 1835 r. P. Rozmarynowski zrezygnował z posady nauczyciela. Działalność szkoły została zawieszona. Wśród kolejnych kandydatów na stanowisko nauczyciela proponowani byli: Chryzolit Parkociński i o. Jan Tichy-obydwaj za zakonu bernardynów. Nie otrzymali oni zgody prowincjała zakonu na zajęcie się nauczaniem w józefowskiej szkole, również dyrektor GWL uważał, że „nie byłoby z korzyścią dla służby ażeby Duchowni mieli poruczone w ogólności obowiązki nauczycieli Szkół Elementarnych”. W tej sytuacji działalność szkoły została zawieszona prawie na rok.\nRząd Gubernialny Lubelski zaproponował na nauczyciela Karola Borysika, dotychczasowego aplikanta w Rządzie Gubernialnym. K. Borysiak otrzymał obietnicę wypłacania pensji w wysokości 300 zł plus 60 zł na opał i 10 zł na materiały piśmiennicze. W sierpniu 1836 r. ks. Orłowski zebrał wszystkich mieszkańców w ratuszu józefowskim i w obecności władzy poinformował o reaktywacji szkoły. Wyznaczył „ dom pod Nr 97” na szkołę i mieszkanie dla nauczyciela. Budynek przeznaczony na szkołę wymagał gruntownego remontu. Trochę później, ale tego samego roku, zostaje otwarta niedzielna szkoła dla miejscowych rzemieślników, a uczą w niej za pozwoleniem przełożonych zakonu o. Jan Tichy i zakonnik Chryzolog Parkociński.\nW styczniu 1837 roku władze przesłały etat dla szkoły opiewający na 350 zł. Pozostało znaleźć lepszy lokal na szkołę, bo wcześniej wyznaczony nie nadawał się. W związku z trudnościami lokalowymi ówczesny dziedzic hr. Niesiołowski zezwolił na umieszczenie szkoły w swoim domu. Wszystko ułożyło się pomyślnie dla józefowskiej oświaty, mimo oporu burmistrza Sąchockiego. Kolejny nauczyciel nie otrzymywał wynagrodzenia za pracę. Wszystko wskazywało, że szkoła w Józefowie przestanie istnieć. Opiekun szkoły ks. Orłowski wysunął ponownie propozycję, aby stanowisko nauczyciela objął o. Jan Tichy. Sprawą oświaty z ramienia magistratu zajmował się od roku 1838 wiceburmistrz Mierzejewski. To właśnie on zaproponował, aby szkołę umieścić w ratuszu i przyłączyć do Stowarzyszenia Szkolnego mieszkańców: Kolczyna, Wólki Kolczyńskiej, Basoni, Nieszawy, Rybitw, Boru, Łopoczna i Kaliszan. Nauczyciel K. Borysiak pracował w szkole do końca roku szkolnego 1845/1846. Na jego miejsce pracę zaproponowano Karolowi Piotrowskiemu, który oprócz wiedzy ogólnej posiadał „Naukę Śpiewów i Muzyki na pastolinie”. Jednak Piotrowski nie przyjął etatu w elementarnej szkole w Józefowie nad Wisłą, skorzystał z innej oferty przedstawionej przez Kuratora Naukowego Okręgu Warszawskiego.\nOpiekun szkoły ks. Orłowski, poszukując nauczyciela, zaproponował swojego siostrzeńca- Wojciecha Stylskiego, mającego przygotowanie do tego zawodu. Do największych problemów józefowskiej szkoły należało jej utrzymanie i wynagrodzenie nauczyciela. Mieszkańcy uiszczali dobrowolną składkę od 15 kopiejek do 1, 20 rubla. Zapłaciło ją 208 darczyńców, co pozwoliło uzbierać kwotę rocznego wynagrodzenia nauczyciela. Ostatecznie po przejęciu na koszt miasta utrzymania szkoły elementarnej został ustalony etat, czyli oficjalne zatwierdzenie założeń organizacyjnych i podstawy finansowej szkoły :\n– składki od mieszkańców- 69, 60 rbs / rubel srebrny/\n– drzewo na opał 2 fury/tydzień0 26 sągów/ rok\n– lokal na szkołę wraz z ogrodem i mieszkaniem dla nauczyciel udostępnił bezpłatnie hr. Doliński\n– pensja nauczyciela- 60 rbs/rok + 26 sągów drewna opałowego\n– za zwózkę i porąbanie drewna- 8,10 rbs\n– na materiały piśmiennicze – 1,50 rbs\nW 1848 r. w trzech klasach szkoły elementarnej uczyło się dwadzieścioro dzieci. W kl. I- 6 chłopców i 1 dziewczynka, w II- 3 chłopców i 4 dziewczynki, w kl. III- 4 chłopców i 2 dziewczynki. Wszyscy uczniowie byli wyznania katolickiego. W roku 1853 umiera dotychczasowy opiekun józefowskiej szkoły i na jego miejsce zostaje wyznaczony proboszcz parafii Rybitwy- ks. Leon Dworzecki. Po paru miesiącach ksiądz Dworzecki został przeniesiony, a nowym proboszczem i opiekunem szkoły został ks. Piotr Kopeć.\nW roku 1857 doszło niemal do ponownego zamknięcia szkoły. Doprowadziły do tego działania burmistrza Sąchockiego i mieszkańców wyznania żydowskiego. Przypomnijmy, że szkoła żydowska działała przy synagodze od 1827 roku, więc Żydom obojętny był los szkoły elementarnej. Zaciekły spór o szkołę toczył się pomiędzy ks.Kopciem, wspieranym przez nauczyciela i gubernialne władze oświatowe w Lublinie, a burmistrzem Józefowa i Żydami. W konsekwencji prowadzonego śledztwa Kurator Okręgu Naukowego Warszawskiego polecił Rządowi Gubernialnemu w Lublinie utrzymanie szkoły elementarnej w Józefowie. Ks. Kopeć w roku 1857 zaproponował, by czynsz dzierżawny z ziemi leżącej w Józefowie, a należącej do zmarłego bezpotomnie oficera, który nie zostawił spadkobierców, przeznaczyć na dofinansowanie poborów nauczycielowi. W roku 1864 w szkole uczyło się 20 uczniów:\nTargoński Piotr 13 lat\nStylski Konstanty 11 lat\nBidziński Wincenty 12 lat\nStylski Wawrzyniec 8 lat\nCzubaszek Jan 8 lat\nWojcieszkiewicz Franciszek 12 lat\nMisinkiewicz Jan 12 lat\nTargońska Maryanna 8 lat\nBogdańska Julanna 9 lat\nŚwiżynówna Józefa 9 lat\nTraczówna Maryanna 12 lat\nWojcieszkiewicz Aniela 9 lat\nMałkowska Waleria 12 lat\nWojcieszkiewicz Antoni 8 lat\nOdorowska Józefa 11 lat\nHojnacki Piotr 10 lat\nSzczepański Konstanty 11 lat\nTracz Jakób 8 lat\nAltaman Haskiel 12 lat\nGałkowska Katarzyna 9 lat\nRestrykcje po powstaniu styczniowym spowodowały utratę praw miejskich Józefowa i degradację do rangi osady. Na temat ówczesnej oświaty dowiadujemy się z zapisów St. Sakławskiego:\n„Szkoła za cara była jedna jednoizbowa na całą gminę Rybitwy, a kto się chciał uczyć, to nauka odbywała się potajemnie przed strażnikami carskimi.”\nW czasie I wojny światowej władze austriackie powołały w Lublinie Radę Szkolną Ziemi Lubelskiej.\nW początkowym okresie rada miała wiele swobody, ale już wkrótce władze austriackie wprowadziły wiele zarządzeń ograniczających jej działanie. W roku 1916 szkolnictwo, utrzymywane dotychczas przez społeczeństwo, przeszło całkowicie pod zarząd władz austriackich. Austriacy powołali do wprowadzenia swoich zasad nauczania inspektorów szkolnych. W okręgu lubelskim mianowano Wiktora Strzembosza.\nW historii pisanej prze St. Sakławskiego, pan Godlewski wspomina, że jak chodził do szkoły w latach 1916 -1920 „szkoła była jednoizbowa i jednoosobowa. Mieściła się początkowo w domu p. Jadwigi Stolarskiej na ul. Opolskiej. Później w domu Gruszczyńskich ul. Chruślińska. Pierwszym nauczycielem był Piwowski , a następnymi nauczycielami byli: Janina Gryczynow, Piątkowski Stanisław i nauczyciel Kotas z Solca. W czasie obchodów narodowych szkoła brała udział w manifestacjach z wielką sympatią, w których niesiony był sztandar, który przynieśli legioniści. Wiadomo, jest, że wspomniany sztandar służył szkole józefowskiej do II woiny światowej. Przechowywał go woźny szkoły Pankracy Kaczmarski. Okupację przetrwał szczęśliwie. Do szkoły wrócił z powrotem po wyzwoleniu, ale już bez korony”.\nW latach 20-tych istniało w Józefowie ognisko nauczycielskie, o czym wspomina „Nowa Ziemia Lubelska” z marca 1920 r.\nW latach 1921-23 w pomieszczeniach klasztornych zorganizowano szkołę powszechną. Stanisław Sakławski tak o niej pisze: „W roku 1922 powstała pierwsza szkoła siedmioklasowa. Kierownikiem tej szkoły był Edward Martuszewski. Przybył on z Małopolski wraz z innymi nauczycielami w liczbie 6 osób. Szkoła stała na wysokim poziomie, do której uczęszczało dużo dzieci z Józefowa, z pobliskich wiosek i zza Wisły, z Ciszycy Przewozowej i Ostrowa.” Z zachowanych arkuszy ocen uczniów\nz 1922/23 wiemy, że ówczesna Szkoła Powszechna już nosiła imię Adama Mickiewicza. Dokładna data nadania imienia szkole jest nieznana.\nW roku szkolnym 1925/26 sześcioro nauczycieli nauczało 287 uczniów.\nNa skutek reorganizacji systemu szkolnego w latach 1932/33 dotychczasową Szkołę Powszechną przekształcono w siedmioklasową trzystopniową szkołę powszechną. I stopień – klasy I-IV; II stopień- klasy V-VI i III stopień -klasa VII. Pod koniec lat 30-tych nauka odbywała się też w budynku remizy strażackiej.\nPodczas II wojny światowej w latach 1940-42 w Józefowie odbywała się nauka pod niemieckim nadzorem. Na arkuszach ocen figuruje dwujęzyczna pieczęć: „ Offentliche Polnische Volksschule- Polska Publiczna Szkoła Powszechna”. W latach, kiedy Niemcy zabraniali nauki, prowadzono tajne nauczanie, m.in. w aptece Stefana Twarowskiego.\nPo wojnie reaktywowano siedmioklasową szkołę podstawową, na jej czele stanęła Olga Kłosowska- pierwszy kierownik powojennej szkoły. Lekcje odbywały się nadal w budynku poklasztornym.\nW latach 1956-59 przebudowano i przystosowano dla potrzeb szkoły dawną remizę strażacką przy ul. Opolskiej, a w budynku poklasztornym w roku 1957 założono przedszkole.\nW latach 1966/67 wszystkie szkoły podstawowe siedmioklasowe przekształcono w ośmioklasowe, ponieważ wprowadzono nowy system szkolny. W latach siedemdziesiątych nasza szkoła rozrastała się coraz bardziej. Rozpoczęto starania o zdobycie sztandaru. Zakończyły się one sukcesem pod koniec roku szkolnego 1973/74. Oficjalna uroczystość przekazania sztandaru, ufundowanego przez Zakład Ogrodniczy w Józefowie nad Wisłą, odbyła się 15 grudnia 1974 r.\nData ta stała się symboliczną datą Święta Szkoły, które z czasem zmieniło swoją nazwę na Dzień Patrona. Od września 1975 roku wszedł w życie Kodeks Ucznia. Obowiązkiem nauczycieli było zapoznanie uczniów z ich prawami i obowiązkami. Cała społeczność szkolna aktywnie angażowała się w rozwój naszego środowiska lokalnego. W latach 1978-79 wprowadzono w oświacie reformę wzorowaną na systemie radzieckim. Nasza szkoła stała się Dziesięcioletnią Powszechną Szkołą Średnią, ale już w roku szkolnym 1981/1982 powróciliśmy do szkoły podstawowej ośmioklasowej.\nLata 80-te to przede wszystkim stan wojenny. Nie był to czas łatwy dla Polski , ale i dla polskich szkół. Kroniki naszej szkoły odzwierciedlają niepokoje i nadzieje tamtych czasów: strajki społeczne, zaprzestanie zajęć i przymusowe ferie, wreszcie- radość z zawieszenia stanu wojennego, uchwalenie Karty Nauczyciela i powrót do normalnej pracy.\nNa początku lat 80-tych zostaje założone drugie przedszkole, przy Zakładzie Ogrodniczym w Józefowie nad Wisłą. Przedszkole nr 1 , mieszczące się w budynku klasztornym, zostało wyremontowane , częściowo w ramach czynu społecznego rodziców. Po upadku Zakładu Ogrodniczego podjęto decyzję o zamknięciu Przedszkola nr 2. Edukację przedszkolną przejęło Przedszkole nr 1. Kłopoty lokalowe, duża liczba uczniów i dwuzmianowa nauka w szkole zmusiła władze lokalne do podjęcia decyzji o budowie nowego obiektu szkolnego. Przypomnijmy, że oprócz nauki w budynku szkolnym odbywała się ona w pomieszczeniach Gminnego Domu Kultury i w nowym domu nauczyciela. Budowa szkoły rozpoczęła się w roku 1984 i trwała dziesięć lat. W dniu 1 września 1994 roku na placu szkolnym przed nowym budynkiem odbyła się wojewódzka inauguracja roku szkolnego. W nowym obiekcie znalazły się: sale gimnastyczne, siłownia, stołówka, świetlica, gabinet dentystyczny i pielęgniarski.\nNowy obiekt stworzył możliwości organizowania różnych form działalności kulturalnej dla społeczności szkolnej i środowiskowej.\nOd 1 września 1995 r. zaczęło funkcjonować 4-klasowe liceum ogólnokształcące o profilu ogólnym, utrzymywane w całości z budżetu gminy. Szkoła Podstawowa stała się Zespołem Szkół Ogólnokształcących. Reforma oświaty w 1994 roku wprowadziła kolejne zmiany. W naszym zespole zaczęła funkcjonować 6-klasowa Szkoła Podstawowa i Samorządowe Gimnazjum Publiczne. Gimnazjum w pierwszym swym roczniku liczyło 6 klas młodzieży z całej gminy. Kolejne roczniki gimnazjalistów dzieliły się na 4 klasy, w okresie późniejszym na 3, aż do całkowitej likwidacji w roku szkolnym 2018/2019 (skutek kolejnej reformy oświaty).\nW roku szkolnym 2009/2010 zostały podjęte starania o nadanie imienia Samorządowemu Gimnazjum, Liceum Ogólnokształcącemu i Przedszkolu Samorządowemu oraz nowy sztandar.\nW wyniku przeprowadzonych wyborów Gimnazjum i Liceum otrzymało imię Jana Pawła II a Przedszkole -Adama Mickiewicza.\nLokalne władze wspierają tutejszą oświatę. W latach 2016, 2017, 2018, 2019 Gmina Józefów nad Wisłą otrzymała certyfikat Samorządowy Lider Edukacji, oprócz tego dodatkowe wyróżnienia: w roku 2017- tytuł Primus, w 2019 r.- Lider Jakości Kształcenia, a w 2018 r. Burmistrz Miasta p. Grzegorz Kapica otrzymał tytuł Mecenasa Wiedzy.\nZespół dysponuje nowoczesną bazą dydaktyczną, bardzo dobrymi warunkami do uprawiania sportu, wykwalifikowaną kadrą pedagogiczną. Działa stołówka, świetlica szkolna, biblioteka, gabinety: logopedyczny, pedagoga i psychologa, stomatologiczny oraz pielęgniarki szkolnej. Posiadamy dwie sale gimnastyczne i siłownię. W roku 2011 został otwarty plac zabaw dla dzieci\nz przedszkola. W roku 2012 do dyspozycji dzieci i młodzieży zostało oddane boisko sportowe Orlik,\na rok później lodowisko Biały Orlik. W 2019 roku w ZSO utworzono pracownię robotyczną, salę integracji sensorycznej oraz pracownię biologiczną. Fundusze na modernizację i wyposażenie pracowni biologicznej zdobyli uczniowie, biorąc udział w konkursie 25 na piątkę z plusem!, zorganizowanym przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Lublinie we współpracy z Kuratorium Oświaty w Lublinie.\nŻycie w naszej szkole składa się nie tylko z zajęć dydaktycznych. Dzieci i młodzież uczestniczą w różnych formach pracy pozalekcyjnej, działają w organizacjach szkolnych i pozaszkolnych:\n– Młodzieżowa Rada Miejska przekształcona z Młodzieżowej Rady Gminy utworzonej z inicjatywy Wójta Gminy Józefów n. Wisłą w ramach projektu Młodzież ma wpływ. Model włączania młodych ludzi do procesów podejmowania decyzji w szkole i społeczności lokalnej współpracuje z Radą Miejską Józefów n. Wisłą, regularnie uczestniczy w spotkaniach z Burmistrzem Miasta Józefów nad Wisłą oraz w Sesjach Rady Miejskiej. Wzięła udział w przygotowaniu Strategii Rozwoju Gminy 2016-2022 w ramach warsztatów przeprowadzonych z młodzieżą przez Lokalną Grupę Działania Owocowy Szlak. Co roku organizuje festyn charytatywny Święto Młodości ze zbiórką pieniężną na rzecz potrzebujących, np. Lubelskiego Hospicjum dla Dzieci im. Małego Księcia w Lublinie, przeprowadza debaty o różnej tematyce, np. Cmentarz Żydowski w Józefowie n. Wisłą\ni kamieniołomy w Kaliszanach- Kolonii i konsultacji, np. Psy na drogach w gminie Józefów n. Wisłą, przygotowuje gry terenowe, np. Niepodległościową Grę Terenową oraz Niepodległościowy Bieg 11. nad Wisłą z okazji obchodów Stulecia Niepodległości w Gminie Józefów nad Wisłą czy Dzień Wagarowicza bez wagarów dla uczniów ósmych klas Szkół Podstawowych z terenu Gminy Józefów nad Wisłą oraz uczniów z wymiany zagranicznej, mającej na celu promocję walorów Józefowa nad Wisłą oraz zapoznanie się z jego historią; podejmuje działania w zakresie rozwoju wolontariatu na terenie Gminy Józefów nad Wisłą; bierze udział w różnych warsztatach i szkoleniach;\n– XV Wielopoziomowa Drużyna Harcerska Wiślane Perły– istnieje od 2009 r. i jest podzieloną na 6 zastępów drużyną koedukacyjną. Składają się na nią dwa piony metodyczne: harcerski\ni starszoharcerski. Uczestniczy we wszystkich ważniejszych uroczystościach szkolnych i gminnych, włącza się w akcje charytatywne i bierze czynny udział w życiu Hufca ZHP Puławy;\n– Młodzieżowa Orkiestra Dęta Gminy Józefów n. Wisłą, która została utworzona w 2013 r. pod batutą znanego lubelskiego filharmonika Antona Szaszkowa prezentuje swój bogaty repertuar zarówno w Polsce, jak i zagranicą (III miejsce na festiwalu orkiestr dętych w Auce na Łotwie);\n– Klub Karate Kyokushin– trenują w nim zwycięzcy licznych zawodów krajowych i zagranicznych: Czechy, Francja, Węgry, Hiszpania, Niemcy);\n–szkolne koło strzeleckie LOK promuje i stymuluje rozwój amatorskiego sportu strzeleckiego\ni kształtuje postawy patriotyczno-obronne wśród dzieci i młodzieży. Przeprowadza treningi strzeleckie z broni pneumatycznej, zapoznaje młodych ludzi z bezpiecznym posługiwaniem się bronią oraz doskonali postawę strzelecką, przypomina historię i zasady dziania Ligi Obrony Kraju, przygotowuje młodzież do udziału w zawodach Szkolnej Ligi Strzeleckiej;\n– szkolne koło PCK współpracuje z Polskim Czerwonym Krzyżem, bierze udział między innymi\nw Olimpiadzie Promocji Zdrowego Stylu Życia PCK; w licznych akcjach, np. promującej aktywność sportową, Góra grosza na rzecz pomocy dzieciom wychowującym się w rodzinach zastępczych i na rzecz organizacji wypoczynku letniego dzieci potrzebujących pomocy , w akcji zbierania plastikowych nakrętek na rzecz Hospicjum Małego Księcia w Lublinie, wykonuje okolicznościowe gazetki i prezentacje multimedialne, np. z okazji Światowego Dnia Walki z AIDS oraz Światowego Dnia walki z Dyskryminacją Rasową;\n– szkolne koło wolontariatu, które współpracuje: z wolontariatem studenckim Projektor, z Akademickim Centrum Wsparcia w Lublinie, z wolontariuszami z Rzeszowa, z ośrodkiem dla bezdomnych zwierząt w Lubartowie, z Hospicjum Małego Księcia w Lublinie, z Sekretariatem Misji Zagranicznych Księży Sercanów w Lublinie, bierze udział w licznych akcjach charytatywnych, zbiera surowce wtórne i organizuje warsztaty o różnorodnej tematyce dla uczniów ZSO;\n– szkolne koło szachowe Szach–Mat w ZSO w Józefowie nad Wisłą od 10 lat działa w dwóch sekcjach: młodzików i juniorów. Podczas zajęć dzieci poznają podstawy i taktykę gry w szachy, a także są ukierunkowywane na własny sposób myślenia. Udział w zajęciach jest dobrowolny i ogólnie dostępny. Biorą w nich udział uczniowie nie tylko znający grę w szachy, ale również tacy, którzy chcą się jej nauczyć i poznać jej zasady. Szachy wyrabiają umiejętność panowania nad sobą, wytrwałość, przezorność i odwagę, poczucie odpowiedzialności za własne decyzje. Uczą więc myśleć obiektywnie i nie lekceważyć żadnego przeciwnika. Wdrażają też do stosowania w życiu zasady „fair-play”. Członkowie kola biorą udział w turniejach szachowych i odnoszą sukcesy zarówno w Gminnym Turnieju Szachowym Szachy nad Wisłą, jak i w Wojewódzkim Turnieju Szachowym Grand Prix Lubelszczyzny;\n– szkolne koło teatralne ma na celu wspomaganie uczniów w ich całościowym rozwoju (intelektualnym, estetycznym, emocjonalnym i manualnym) poprzez działalność twórczą i nabywanie umiejętności pracy w zespole oraz przygotowanie do świadomego odbioru sztuki teatralnej; członkowie koła przygotowują przedstawienia teatralne, biorą udział i co roku odnoszą sukcesy w konkursach recytatorskich na poziomie gminy, powiatu i województwa;\n– szkolny zespół wokalny, gdzie kształci się umiejętności wokalne z zakresu :prawidłowego ustawienia aparatu głosowego – zakres ćwiczeń z elementami dykcji, śpiewu w grupie a`capella oraz z towarzyszeniem gitary, pianina elektrycznego, jak też podkładów instrumentalnych, poznania i realizacji repertuaru prezentowanego podczas uroczystości szkolnych, podstaw śpiewu wielogłosowego ( kanony, utwory, piosenki wielogłosowego, pracy nad repertuarem podczas wyjazdu wybranych uczniów na przesłuchania konkursowe, podstaw i realizacji śpiewu w dwugłosie harmonicznym, realizacji wspólnego zespołu wokalno – instrumentalnego, śpiewu i gry na instrumentach melodycznych ( gitara, pianino ), instrumentach perkusyjnych ( bongosy ), innych efektów perkusyjnych ( klaskanie, tupanie ); członkowie zespołu biorą udział i odnoszą sukcesy: wyróżnienia i nagrody specjalne w licznych konkursach, przeglądach, festiwalach na terenie gminy, powiatu, województwa i kraju.\nZ ramienia Gminnego Centrum Kultury na terenie ZSO odbywają się zajęcia taneczne, działa grupa akrobatyczna AKRODAR oraz Klub Sportowy KS Wisła.\nW Zespole Szkół Ogólnokształcących w Józefowie nad Wisłą od lat kwitnie wymiana międzynarodowa młodzieży i pracowników oświaty:\nna bazie porozumienia z władzami Auce na Łotwie, ZSO nr 230 w Kijowie oraz Zespołem Szkół w Schodnicy na Ukrainie– wyjazdy józefowskiej młodzieży i na warsztaty językowe do Auce i do Schodnicy z udziałem młodzieży z Litwy, Łotwy, Białorusi, Ukrainy i Mołdawii; realizacja projektu Most ponad podziałami- polsko-ukraińska wymiana młodzieży mający na celu odkrywanie wspólnych korzeni, przezwyciężanie uprzedzeń i stereotypów w postrzeganiu wspólnej historii oraz we współczesnych relacjach oraz spotkania z uczniami z partnerskich szkół w ZSO w Józefowie nad Wisłą (udział uczestników w: debacie\no samorządności z udziałem lokalnych władz, zajęciach sportowych, lekcjach: języka polskiego, języka angielskiego, języka niemieckiego, matematyki i edukacji dla bezpieczeństwa, warsztatach: informatycznych, kulinarnych, plastycznych, taneczno-wokalnych; wycieczkach po Polsce, w biegach terenowych z Młodzieżową Rada Gminy i ogniskach z harcerzami, obchodach Pierwszego Dnia Wiosny, turnieju strzeleckim, warsztatach kulinarnych i plastycznych, zajęciach integracyjnych).\nw ramach realizacji różnorodnych projektów:\n– projekt English Teaching English-a key to the future , czyli Angielski – klucz do przyszłości sfinansowany ze środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności; Realizator Programu –Nidzicka Fundacja Rozwoju NIDA; Grant na wsparcie realizacji projektu ( 2012-2013);\n– Comenius projekt edukacyjny Uczenie się przez całe życie sfinansowany przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji – Narodową Agencję Programu Uczenie się przez całe życie ; kraje partnerskie: Polska, Łotwa, Turcja, Rumunia, Bułgaria, Portugalia (2013-201\n– projekt English Teaching English Adventure s finansowany ze środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności; realizator Programu –Nidzicka Fundacja Rozwoju NIDA (2014-2015);\n1) ICT in Active Learning and Teaching Inspiring, Challenging, Terrific; cel projektu: rozpowszechnianie technologii ICT; kraje partnerskie: Portugalia, Łotwa, Polska, Turcja, Włochy, Belgia, Holandia (2016r.- 2019r.);\n2) Erasmus + Mobilność kadry edukacji szkolnej Level- Up- podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli przedmiotów matematyczno- przyrodniczych, humanistycznych oraz języków obcych; kursy w Wielkiej Brytanii, na Malcie, we Włoszech, w Niemczech, w Grecji); (2018r.-2020r.);\n3) Erasmus KA 229 Unesco- Untold Experiences Stories of a Country; cel projektu- zapoznanie uczestników z zabytkami Unesco krajów partnerskich: Polski, Portugalii, Hiszpanii, Rumunii, Bułgarii, Włoch- ZSO jest głównym koordynatorem projektu; (2018r.- 2020r.)\n4) Erasmus KA229 Common Roots Make You; celem projektu jest poznanie historii, tradycji i kultury krajów partnerskich- Hiszpanii, Portugalii, Włoch, Grecji i Polski. (2019r.- 2021r.)\n–Erasmus e-Twinning: Program e-Twinning, działał pod opieką Komisji Europejskiej i Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji, której głównym celem jest szeroko pojmowane wspieranie działań na rzecz rozwoju edukacji w Polsce. Program e-Twinning to edukacyjny program Unii Europejskiej promujący współpracę szkół w Europie za pośrednictwem mediów elektronicznych. Zachęcał on do wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT).\n1) Let’s visit a Country 2– poznawanie dziedzictwa kulturowego Unesco- projekt dla gimnazjum (Włochy, Rumunia, Turcja, Portugalia, Ukraina, Grecja, Bułgaria, Polska);\n2) Do you know my Town– poznawanie kultury Europy- projekt dla gimnazjum (Włochy, Rumunia, Turcja, Portugalia, Ukraina, Grecja, Bułgaria, Gruzja, Polska).\nObydwa projekty nagrodzono Krajową Odznaką Jakości oraz Europejską Odznaką Jakości, a koordynator programu- nauczycielka ZSO otrzymała tytuł Ambasadora e-Twinning 2018/19.\n3) międzynarodowy projekt ReadOn promujący czytelnictwo w j. angielskim, rozwój kompetencji językowych uczniów szkoły podstawowej; wzbogacenie księgozbioru pracowni j. angielskiego;\nLet’s go back to our village, czyli Wróćmy do naszej wioski -międzynarodowy projekt kulturalny, którego głównym celem jest poznanie kultur, tradycji, kuchni, opowieści ludowych, festiwali, radycyjnych tańców wiejskich i przedstawienie ich innym krajom, jak też organizacja wycieczek szkolnych do wiosek, skansenów, założenie wiosek tematycznych w ogrodach szkolnych oraz wymiana kulturalna między krajami ( 2019- 2020);\nCommon roots make you, czyli Wspólne korzenie kształtują nas- projekt realizowany jest na platformie Twinspace w korelacji z projektem Erasmus KA229- międzynarodowa współpraca szkół, opiera się na różnorodności kulturowej pięciu europejskich krajów: Hiszpanii, Portugalii, Polski, Włoch i Grecji, jego celem jest promocja wielokulturowości poprzez dzieło lokalnych artystów, projektantów i badaczy ze wszystkich krajów partnerskich, poznanie i promocja lokalnych i krajowych świąt, symboli oraz szacunek do tradycji, jak też promowanie lokalnych firm, doskonalenie umiejętności językowych, promowanie wykorzystania umiejętności ICT do wspólnego uczenia się i pracy (2019- 2021);\nUnesco- untold experiens stories of a country, czyli Unesco- nieopowiedziane historie krajów (2018 r. – 2020 r.). Za szczególne osiągnięcia w Programie i zaangażowanie w jego rozwój, zarówno na poziomie krajowym, jak i europejskim w roku 2019/2020 szkolny koordynator ponownie otrzymała nagrodę Ambasadora eTwinning, który jest prestiżowym tytułem. Dzięki temu w roku szkolnym 2019/2020 ZSO w Józefowie nad Wisłą otrzymał odznakę- certyfikat Szkoła eTwinning, która jest dowodem uznania znaczenia i wartości eTwinning w europejskiej polityce edukacyjnej.\n– projekt POWER Ponadnarodowa mobilność uczniów Słyszę i zapominam. Widzę i pamiętam. Robię i rozumiem; cel: promowanie i kształtowanie kompetencji kluczowych z udziałem uczniów z Polski i Portugalii- wyjazd uczniów klas VIII ZSO do portugalskiej szkoły Bombarral; projekt jest realizowany w Programie Operacyjnym Wiedza, Edukacja, Rozwój 2014-2020, współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego (2019r.- 2020r.);\n– międzynarodowy projekt współpracy Kreator Przedsiębiorczości– w zakresie projektu zostały zrealizowane dwa przedsięwzięcia: Laboratorium Przedsiębiorczości, skierowane do młodzieży z obszaru Lokalnej Grupy Działania Owocowy Szlak oraz Centrum Produktu Lokalnego, pełniące funkcję wspierającą rejestrację i sprzedaż lokalnych produktów; cel projektu to wzrost aktywności społecznej i gospodarczej, promowanie lokalnej przedsiębiorczości oraz kształtowanie postaw przedsiębiorczych wśród młodzieży i dorosłych. W ramach Laboratorium Przedsiębiorczości odbyły się: Gala Junior Biznes. Wzięli w niej udział zrekrutowani uczestnicy – 100 uczniów oraz 20 opiekunów. Podczas gali zostały przedstawione zasady udziału w projekcie oraz wygłoszono dla młodzieży wykład o przedsiębiorczości (co to jest działalność gospodarcza, co to jest biznesplan oraz jak zarabia się pieniądze). W ramach projektu odbyły się : szkolenie dla opiekunów (nauczycieli koordynujących projekt w swojej szkole) na temat prowadzenia gier strategicznych w ramach innowacyjnej metody nauczania przedsiębiorczości – nauczyciele zostali przeszkoleni przez trenera z fundacji OIC Poland w Lublinie w zakresie innowacyjnej metody nauczania przedsiębiorczości z wykorzystaniem gier strategicznych, która była wdrażana w szkołach podczas warsztatów z młodzieżą; warsztatów dla uczestników projektu dotyczących gier strategicznych oraz rywalizacji uczniów ,którzy kierowali swoimi firmami z wykorzystaniem gry strategicznej- w grze został wyłoniony zwycięzca. Dwoje uczniów ZSO w ramach nagrody wyjechało w czasie ferii zimowych za granicę do partnera projektu, na Słowację. Po feriach zimowych drużyny przystąpiły do opracowania biznesplanów, na podstawie których mogłyby w przyszłości otworzyć własną działalność gospodarczą i zaprezentowały je przed jury konkursu. Projekt zakończył się konkursem Junior Biznes w grze. Wzięło w nim udział 100 uczestników – 20 zespołów. Każda drużyna zaprezentowała na scenie swój biznesplan w formie prezentacji. Nad przebiegiem konkursu czuwała komisja składająca się z 7 osób – przedsiębiorców działających na obszarze LGD Owocowy Szlak. Nagrodą dla zwycięzców, czterech najlepszych drużyn, wśród których znalazła się jedna z drużyn z ZSO w Józefowie n. Wisłą, był sierpniowy tygodniowy obóz edukacyjny w Międzywodziu. Poprzez udział w projekcie, uczniowie pozyskiwali wiedzę z zakresu przedsiębiorczości, min. dowiedzieli się: jakie są formy działalności gospodarczej, tworzenie biznesplanu, w jaki sposób i gdzie starać się o dofinansowanie, jak i w jakiej formie zatrudniać pracowników, tworzyć zestawienia finansowe, promować przedsiębiorstwo (2018r.- 2019 r.).\nRealizujemy też projekty krajowe:\n– Szkoła Równych Szans –programy rozwojowe szkół w województwie lubelskim współfinansowane ze środków Unii Europejskiej z Europejskiego Funduszu Społecznego (2007-2008);\n– Poznając przeszłość, budujemy przyszłość – projekt sfinansowany ze środków Fundacji Kronenberga przy City Handlowy; głównym celem projektu było zainteresowanie społeczności lokalnej , w tym młodzieży i dzieci, rodzimą historią i oświatą oraz uświadomienie młodemu pokoleniu potrzeby ochrony materialnego i duchowego dziedzictwa kulturowego mieszkańców Józefowa nad Wisłą, jak też mobilizacja ich do pracy na rzecz swojej miejscowości ( 2010-2011);\n– Zamiast komputera– projekt zrealizowany w ramach Programu Integracji Społecznej sfinansowanego ze środków Poakcesyjnego Programu Wsparcia Obszarów Wiejskich ; główny cel projektu to zintegrowanie środowiska szkoły i rady rodziców wokół wspólnych działań dotyczących wychowania i organizowania aktywnego wypoczynku dzieciom; (2010);\n– Stawiamy na indywidualizację– projekt zrealizowany w ramach PROW ; cel projektu: zaspokojenie specjalnych potrzeb edukacyjnych grupy dzieci posiadających deficyty rozwojowe przez indywidualizację procesu kształcenia dzieci z klas I-III (2012- 2013);\n– Wesoła Akademia Przedszkolaka– projekt zrealizowany w ramach PROW; główny cel projektu to zwiększenie dostępu do edukacji przedszkolnej dzieci 3-4 letnich\n– Edukacji rok to dobry krok– projekt zrealizowany w ramach PROW; cel projektu: wyrównanie szans edukacyjnych, poszerzenie wiedzy, udzielenie wsparcia i pomocy psych.-ped. ( 2013-14);\n– Szkoła Sukcesu- projekt z zakresu robotyki i programowania zrealizowany w ramach PROW.; objął on; zajęcia rozwijające zainteresowania z języka anielskiego, matematyki, robotyki i programowania, indywidualne zajęcia logopedyczne, grupowe i indywidualne warsztaty zawodoznawcze dla uczniow i rodziców, szkolenia dla nauczycieli: Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz Festiwal Nauki dla uczniów ZSO\nw Józefowie n. Wisłą i Szkoły Podstawowej w Starych Boiskach- warsztaty prowadzone były przez studentów i pracowników grupy Projektor i Zakręceni w zdrowie i odbywały się\nw dziesięciu grupach tematycznych oraz Dzień Kariery dla uczniów klas ósmych i III gimnazjum poszerzające wiedzę i zainteresowania zawodoznawcze: geodeta, pszczelarz, programista, konstruktor robotów, sadownik, hotelarz, cukiernik, fryzjer, dietetyk, artystarękodzieła (2017r.- 2019r.);\n– Akademia Kreatywnego Rozwoju- projekt zrealizowany we współpracy z Wydziałem Matematyki, Fizyki i Informatyki UMCS, dofinansowany z Funduszy Europejskich; cel projektu: podniesienie kompetencji uczniów w zakresie nauk matematyczno- przyrodniczych przy wsparciu technologii informacyjno- komunikacyjnych poprzez realizację zajęć pokazowych, warsztatowo- laboratoryjnych, rachunkowych, komputerowych oraz wykłady popularno- naukowe na panelach: Świat zmysłów, Środki transportu, przestrzeń kosmiczna, Potęga żywiołów, Rozwój energetyki, Dźwięki i obraz ( 2018 r.- 2019 r.);\n– Kto ty jesteś? Polak mały!, projekt który łączył dwa podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej w roku szkolnym 2018/19: wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów oraz rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli z zachowaniem bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z zasobów dostępnych w sieci; uczestnicy projektu- uczniowie kl. I-III z całej Polski;\n– Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa– rządowy program obejmujący zakup nowości wydawniczych do bibliotek publicznych (2016 r.) oraz nowości wydawniczych dla szkół (2018 r.);\n– Eko-szkoła– ogólnopolski projekt edukacyjny mający na celu stworzenie sieci placówek, które poprzez współpracę będą dzielić się pomysłami, jak kształtować świadomość ekologiczną młodego pokolenia;\n– Eu Code Week, czyli Europejski Tydzień Kodowania – ogólnopolski program, europejska inicjatywa, której celem jest pokazanie kodowania od najlepszej strony, zachęcanie do nauki programowania zarówno dzieci, jak i dorosłych. Warto to robić, bo umiejętności nabyte w procesie uczenia się kodowania przekładają się na podniesienie jakości życia w różnych jego aspektach. Nauka kodowania pomaga wszystkim zrozumieć otaczający nas świat, który ulega ciągłym zmianom. Cele warsztatów: upowszechnienie kodowania; pokazanie, że kodowanie nie jest trudne, a realizacja aktywności związanych z kodowaniem nie wymaga dostępu do stacjonarnego sprzętu komputerowego; rozwijanie logicznego, algorytmicznego myślenia; rozwijanie umiejętności pracy w zespołach; upowszechnianie europejskiej inicjatywy, jaką jest Code Week. Tematy poszczególnych eventów: Szukamy kodu w codziennych czynnościach z Uczymy dzieci programować.; Kod nie jedno ma imię z Uczymy dzieci programować.; Zakodowana orkiestra z Uczymy dzieci programować.; Tworzymy zakodowane obrazy z Uczymy dzieci programować.; Zakodowana gimnastyka z Uczymy dzieci programować.; Rozszerzamy rzeczywistość z Uczymy dzieci programować.; Nasz przyjaciel Scratch z Uczymy dzieci programować.; Zakodowane bajki, baśnie, opowieści z Uczymy dzieci programować.; Zakodowana matematyka z Uczymy dzieci programować. Aby uczestniczyć w konkursie, należało zrealizować min. 3 eventy; w przypadku realizacji 10, zamieszczenia fotorelacji i wypełnienia ankiet istniała możliwość otrzymania nagrody gwarantowanej. (2019 r.) Szkołę można odnaleźć na str. code week- wydarzenia- mapa.\nW ZSO w Józefowie n. Wisłą wdrażane są liczne innowacje:\nHistoria społeczności żydowskiej w Józefowie nad Wisłą– ucz. kl. VII; Play with English– zajęcia\nz wykorzystaniem zasobów TIK- ucz. SP; Piękna Nasza Polska Cała– przedszkolaki; Robotyka dla smyka- ucz. kl. I-III;\nCZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki– ucz. kl. III; Z kodowaniem za pan brat– ucz. kl. III; Kodowanie na dywanie– przedszkolaki; Escape Room– pokój zagadek– ucz. kl. VII; Każdy może być aktorem– ucz. kl. IV-VIII; Model Unesco– ucz. kl. VII; Słyszę i zapominam.. Widzę i pamiętam. Robię i rozumiem.– ucz. kl. VIII; Eko-szkoła– ucz. kl. VII.\nCo roku uczniowie ZSO biorą udział w programie Lubelskie wspiera uzdolnionych i otrzymują stypendia w ramach programu stypendialnego.\nZespół Szkół Ogólnokształcących w Józefowie n. Wisłą posiada wiele certyfikatów: Lider Innowacji 2015 nadany przez WSEI w Lublinie za realizację w miejscowym liceum innowacji pedagogicznych Szkolenie wojskowe oraz Agroturystyka i turystyka regionalna; Szkoła Odkrywców Talentów za organizację różnorodnych zajęć pozalekcyjnych, Bezpieczne przedszkole oraz e-Twinning School– za szczególne osiągnięcia w programie i zaangażowanie w jego rozwój, zarówno na poziomie krajowym, jak i europejskim.\nW szkole organizowane są liczne akcje charytatywne: WOŚP, Twój dar serca dla Hospicjum , Polacy- Rodakom, Pomóż zwierzętom przetrwać zimę.\nPonadto przy ZSO w Józefowie nad Wisłą działa jedyne w powiecie opolskim schronisko młodzieżowe.\nNie sposób opisać wszystkich podejmowanych przez ZSO inicjatyw, organizacji imprez, konkursów czy zawodów sportowych, ale zapraszamy na stronę internetową , aby zapoznać się z życiem szkoły\nw Józefowie nad Wisłą: zso-jozefow.pl\nDyrektorzy szkoły od roku 1922:\n1922-24- Edward Martuszewski\n1933/34 – Tadeusz Czekajowski\n1944/45- Olga Kłosowska\n1945/46- Bolesław Mroczek\n1946- 1950 – Henryk Iwon\n1950-1960- Jerzy Pierzchała\n1960-1966- Adam Zaręba\n1966-1975- Gizela Zaręba\n1975-1984 – Adam Zaręba\n1984- 1985- Tadeusz Heba\n1985-2003- Jadwiga Oszust\n2003-2008- Andrzej Kieres\n2008-2010- Grzegorz Kapica\n2011- Joanna Suchowolak\nOpracowanie: Małgorzata Nowak, Joanna Suchowolak\nPaństwowe Archiwum w Lublinie\nTeresińska A. i in.”Poznając przeszłość, budujemy przyszłość”\nSakławski S. ”Historia Józefowa”\nMierzwa E.A. ”Dzieje parafii Rybitwy i gminy Rybitwy/Józefów nad Wisłą”, Lublin 2019


I wydanie 2020!\nKsiążeczka „Moja siostra ma supermoce” Alicji Grabowskiej pokazuje życie rodziny z dzieckiem z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną, ich codzienność. Historia opowiedziana jest z perspektywy dziecka. Jest więc napisana prostym, zrozumiałym dla każdego językiem.\nAutyzm obecnie przestał być samodzielną jednostką. Mówi się raczej o zaburzeniach ze spektrum autyzmu. Są to złożone zaburzenia rozwoju i funkcjonowania ośrodkowego ukłądu nerwowego charakteryzujące się zakłóceniami zdolności komunikowania uczuć i budowania relacji interpersonalnych oraz trudnością w integracji wrażeń zmysłowych. Charakterystyczne są takżę powtarzalne i nieelastyczne wzroce zachowań i zainteresowań. Dziecko zamyka się w świecie własnych przeżyć. Autyzm jest nieuleczalny. Do nielicznych terapii o udowodnionej naukowo skuteczności należą interwencje behawioralne Wiele osób z autyzmem używa echolalii, to znaczy powtarza usłyszane słowa lub zdania.\nKsiążka „Moja siostra ma supermoce” przedstawia szereg zagadnień z jakimi borykają się rodzice dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Pozycja jest podzielona na krótkie rozdziały w których dziecko opowiada o codzienności z siostrą zmagającą się z autyzmem. Autorka podkreśla jak ważna jest rutyna, trzymanie się planu dnia, aby dziecko czuło się bezpiecznie. Zauważa, ze nieprzewidziane wydarzenia, nawet najdrobniejsze zmiany mogą mieć negatywny wpływ na dziecko z autyzmem. Takiej osobie łatwiej się uczyć, gdy prezentowana czynność jest podzielona na etapy. Dzięki temu będzie potrafiło opanować nowe umiejętności i stać się bardziej samodzielne. Autorka ukazuje także sytuacje podczas zakupów w markecie. Dużo łatwiej by było radzić sobie z codziennością, gdyby ludzie byli dla siebie bardziej pomocni, życzliwi. Podkreśla znaczenie codziennych rytuałów, zwyczajów, nawyków. Wspomina także o dużym znaczeniu diety w zmaganiach z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.\nAutorka zauważa także tytułowe supermoce osób z tym rodzajem zaburzeń. Często są to ponadprzeciętne zdolności w jakiejś dziedzinie. Dzięki lekturze tej książeczki dowiedziałam się czym jest zespół sawanta. Przedstawiła ciekawostkę, że co najmniej połowa osób z tym zespołem, to osoby autystyczne.\nAlicja Grabowska podkreśla znaczenie doceniania małych sukcesów dziecka, które często potrzebuje więcej czasu i powtórzeń, aby nauczyć się poprawnego wykonywania nawet najprostszych, codziennych czynności.\nAutorka na przykładzie siostry osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu pokazuje jak ważna jest wyrozumiałość w stosunku do innych. Wskazuje trudny dnia codziennego osób z najbliższego otoczenia dziecka z niepełnosprawnością intelektualną. W prosty sposób przekazuje sposoby radzenia sobie z problemami, jakie spotykają rodziców dzieci z autyzmem oraz ich rodziny. Niektóre zaprezentowane przez autorkę bardzo proste rozwiązania przynoszą ogromny efekt.\nPozycja ta pozwala dowiedzieć się więcej o codzienności rodziny dziecka z tym rodzajem zaburzeń oraz lepiej zrozumieć jego niektóre wydawałoby się dziwne zachowania. Myślę ze napisane w tak przystępny sposób książeczki poruszające trudne tematy są potrzebne. Czytając je z własnymi dziećmi można nauczyć je empatii, zrozumienia oraz tego, że nie wszyscy są tacy sami. Niektóre rodziny borykają się z różnymi problemami. Dzieci, które poznały takie historie powinny być bardziej świadome różnorodności zachowań. Ponadto w prosty sposób przekazuje wiedzę, która jest przydatna także dorosłym i mam nadzieję pozwoli odpowiednio się zachować w stosunku do rodzinny dziecka z autyzmem.\nUważam, że jest to wartościowa pozycja z którą powinien zapoznać się każdy z nas. Wszyscy słyszeliśmy o zaburzeniach ze spektrum autyzmu, ale nikt z nas nie zastanawiał się, jak wygląda codzienność rodzin mierzących się codziennie z autyzmem.\nW jaki sposób to robić? Najprościej poprzez rozmowę, która wspomagana może być odpowiednio dobraną lekturą. Jedną z takich książek, odpowiednich nawet dla dzieci przedszkolnych oraz w wieku wczesnoszkolnym, jest piękna historia autorstwa Alicji Grabowskiej pt. „Moja siostra ma supermoce”. Opublikowana nakładem Oficyny Wydawniczej IMPULS książka, to opowieść o dwóch siostrach, Kasi i Zuzi. Dzieli je kilka lat, ale i coś więcej – starsza z sióstr, Zuzia, ma wyjątkowe supermoce. Jest dziewczynką, której przeszkadza zapach jedzenia, która nie lubi zmian i odstępstw od reguły, która nie potrafi mówić, a także – nie potrafiąc wyrazić pewnych emocji czy życzeń – frustruje się i w opinii otoczenia zachowuje się niegrzecznie. Naraża się przy tym na niewybredne komentarze otoczenia, skierowane zarówno do niej, jak i do jej mamy. Jednocześnie potrafi odnaleźć najmniejszy nawet okruszek na podłodze, podobnie zresztą, jak schowane słodycze…\nJak się domyślacie, Zuzia jest dzieckiem, które ma autyzm, dodatkowo ze współwystępującą niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Ta niepełnosprawność sprzężona sprawia, że widzi i rozumie świat inaczej, a dodatkowo to, co dla jej rówieśników jest osiągnięciem rozwojowym, dla niej staje się bardzo trudne. Zuzia jest inna, co nie znaczy jednak gorsza, o czym przekonuje nas jej młodsza siostra. To ona dzielnie towarzyszy Zuzi w codziennych czynnościach, wspierając przy tym mamę, to ona też dokładnie tłumaczy swojemu koledze z przedszkola, na czym polega fenomen „supermocy” jej siostry.