Fire Dansk Varmblods heste i finalen ved UVM20-09-2019 - 19:35\nDansk springhesteavl viser sig den ene gang efter den anden at være på rette vej, og ved UVM på Zangersheide for 5-, 6- og 7-års heste er der fire DV-heste i finalen\nDet har været en nervepirrende spændende dag i dag ved UVM på Zangersheide, hvor de heste og ryttere, der var fejlfrie i første kvalifikation skulle forsøge at gentage succesen og indløse billet til finalen. Det lykkedes ikke for alle, men der er stor tilfredshed i den danske lejr på Zangersheide over, at det lykkedes at få fire heste kvalificeret til finalerne.\nDet er sædvanligvis i holdet af 5-årige heste, at Dansk Varmblod har flest finalister, og det er ikke anderledes i år. Kasper H. Hansen/Katrinelund Satisfaction e. Sandro's Adel/Crelido (opdr. Ib Kirk, Katrinelund) og Torben Frandsen/Elmegaardens Dakota e. Bøgegårdens Dicapo/Catoki (opdr. Maria og Martine Schnor) gentog deres fejlfrie ridt, og de er nu finaleklare efter to meget overbevisende præstationer i kvalifikationen.\nI 6-års-klassen red Søren Møller Rohde endnu en meget overbevisende, fejlfri runde på avlshingsten Cyrano Ask e. Ci Ci Senjor Ask/Kannan (opdr. Stutteri Ask) og han virker særdeles finaleklar efter på ingen måde at have været i nærheden af bommene.\nDen hollandske landsholdsrytter Harrie Smolders red igen den danske varmblodshoppe Calina e. Ci Ci Senjor Ask/Cornet Obolensky (opdr. Aage Lauritzen) fejlfrit gennem kvalifikationen i 7-års klassen. Han var så hurtig begge dage, at han samlet ligger på en 4. plads efter de to kvalifikationer, og han er finaleklar. Med den hurtighed hopen har vist på banerne, så kan de blive et godt kort til en mulig medalje, såfremt de kommer fejlfrit gennem hovedspringningen.


Viden og resultater - BFAU - FAHOT\nI Brug for alle unge har vi fokus på, at erfaringer og resultater fra indsatserne bliver delt. Så mange som muligt skal have glæde af dem, og de skal omsættes til praksis.\nUdvalgte erfaringer fra Brug for alle unges indsatser bliver omsat i forskellige typer materialer. De kan være til inspiration eller de kan anvendes direkte i praksis. Vi laver også materialer eller publikationer om emner, som vi kan se, der er behov for i arbejdet med at få unge motiveret til at påbegynde og gennemføre en uddannelse. Du kan hente og bestille vores materialer via materialelisten. Materialelisten er fælles for Brug for alle unge og FastholdelsesTaskforce.\nBrug for alle unges store projekter munder ud i mere traditionelle evalueringer, som foretages af eksterne evaluatorer. Den nuværende indsats vil blive evalueret af et konsortium bestående af Epinion, Deloitte, Pluss Leadership og Aalborg Universitet (v/Center for Ungdomsforskning (CeFU) og Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis (LSP)). Du kan finde en oversigt over evalueringer af de seneste indsatsperioder nederst på siden.\nI Brug for alle unges vejledningsindsats 2015-2018 er der etableret et tæt samarbejde med ungdoms- og uddannelsesforsker Ulla Højmark Jensen. Hun leder arbejdet i forskningscirklerne og bearbejder og formidler undervejs refleksioner og resultater i et midtvejsnotat og i en afsluttende rapport. Du kan finde midtvejsnotatet nedenfor. Den afsluttende rapport udarbejdes i forbindelse med, at arbejdet i forskningscirklerne afsluttes i sommeren 2017.\nI publikationen ’Vores indsats: Aktiviteter i projektperioden 2011-2014’ kan du læse en sammenfattende beskrivelse af boligområdeindsatsen (2011-2014), hvor Brug for alle unge havde særligt fokus på unge med anden etnisk baggrund i udsatte boligområder.\nJensen, Ulla Højmark (2016), Forskningscirklerne: Midtvejsnotat sommer 2016. Brug for alle unges vejledningsindsats 2015-2018: Indsats 2. (procesnotat) (pdf)\nBrug for alle unge (2015), Vores indsats: Aktiviteter i projektperioden 2011-2014, Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling (pdf)\nCUBION (2015), Afsluttende rapport: Evaluering af Brug for alle unges områdeindsats 2011-2014, Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling (pdf)\nCUBION (2014), Midtvejsrapport: Evaluering af Brug for alle unges boligområdeindsats 2011-2014, Undervisningsministeriet (pdf)\nCUBION (2013), Evaluering af uddannelseskampagnen i Haraldsgadekvarteret i København samt Korskærparken og Sønderparken i Fredericia, Undervisningsministeriet (pdf)\nErnst & Young (2010), Midtvejsevaluering af Brug for alle unge, Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration (pdf)\nErnst & Young (2009), Evaluering af Brug for alle unge: 1. perioderapport, Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration (pdf)\nLXP Consulting (2007), Evaluering af Brug for alle unge I, Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration (pdf)\nTlf. 3392 5641


Super-drømme - Bursd.com\n21. February '18 20:09 by Jørli Petersen\nMaybach Coupe er indtil videre kun et designstudie, en el-drevet sportsvogn med 750 HK og induktionsladning, men nu er der nye rygter om denne luksusversion af en Mercedes. Måske er bilen på vej med anden teknik. Mercedes benægter.\nMercedes absolutte luksusmærke har ført en lidt omtumlet tilværelse, men seneste spændende udspil fra Maybach er igen begyndt at spøge i amerikanske medier. Rygterne er mange, men noget kan tyde på, at dette designstudie fra Mercedes under navnet Maybach kan være op vej til at blive noget virkeligt, og måske, måske ikke, – kan denne luksus coupe bliver det afgørende gennembrud for Maybach, hvis man kan tale om gennembrud for biler i meget begrænset produktion til en særdeles høj pris.\nÆgte luksus, champagnekøler i bagagerummet. Hvordan kan man leve uden!\nMen luksus er luksus, og første udspil omkring denne Maybach Coupe fandt sted på Pebble Beach i august 2017, og for at vise at Mercedes også kan være miljøvenlig, var denne meget sporty og super lækre Maybach en el-sportsvogn, med nøjagtig samme opskrift, som det kendes fra General Motors.\nEn bil med fire motorer, en på hvert hjul, i alt 750 HK, som ikke rimer på noget GM, det er kun løsningen med en motor per hjul, men de 750 HK kan bringe denne coupe til de første 100 km/t på fire sekunder, og så mener Mercedes eller Maybach, at rækkevidden er 500 kg. Hvis man kommer i bekneb for brændstof, kan man få 100 kilometer ud af en opladning på beskedne fem miunutter, og hvis man finder den helt rigtige parkeringsplads, som vi ikke kender lokaliteten på, kan Maybach og måske også andre kommende el-biler fra Mercedes oplades via induktion, på samme måde som man kan lade sin mobiltelefon, hvis man lander det rigtige sted, og så holder Maybach fast i en kendt Mercedes tradition, men begrænser en bils tophastighed til 250 km/t.\nBursd.com har forsøgt at få mere kød på de amerikanske rygter, og en af mulighederne kunne være Maybach Coupe i en anden version, en bil med ændret teknik, som så kunne være det store topnummer på biludstillingen i Geneve i begyndelsen af marts måned, men Mercedes siger nej. Bilen er ikke i Geneve.\nMaybach er Mercedes luksus, her i åben udgave.\nDen lange front dækker selvfølgelig over noget teknik, men det er ikke en klassisk V12 motor fra Mercedes. Lidt elektronisk styring og så er resten ellers et bagagerum. Som en VW Boble, bare lidt mere luksuriøst.\nRolig nu, Maybach 6 er kun seks meter lang.


Bliv klogere på de fire centrale roller i arbejdet med informationssikkerhed.\nArbejdet med sikkerhed kræver tydelig rolle- og ansvarsfordeling mellem de relevante personer.\nDer er fire centrale roller i arbejdet med informationssikkerhed:\nTopledelsen har ansvaret for organisationens informationssikkerhed, og det kan ikke uddelegeres. Fokus skal være på sikkerhedens betydning for forretningen, og der skal sikres opbakning i hele ledelseslaget. I praksis kan dette ske ved, at toplederen eller et andet direktionsmedlem er repræsenteret i sikkerhedsudvalget og at mål for informationssikkerheden er beskrevet i lederens resultatkontrakt.\nOrganisationens topleder skal fastlægge sikkerhedsniveauet for organisationen. Toplederen har ansvaret for, at der er etableret et ledelsessystem for informationssikkerhed (ISMS), og at medarbejderne er kvalificeret til at arbejde sikkert med organisationens informationer.\nSikkerhedsarbejdet er en løbende proces\nOrganisationens ledelse skal vedligeholde og justere informationssikkerhedsprocesser hen ad vejen. Det kræver et samarbejde mellem toplederen, sikkerhedskoordinatoren og de personer, som har ansvar for informationsaktiverne. Det er typisk de ledere, som er ansvarlige for organisationens systemer og data.\nSamarbejdet er helt afgørende for, at lederen kan holde sig ajour med det aktuelle risikobillede. Det er lederens ansvar at kende risikobilledet og træffe de nødvendige beslutninger om at sikre yderligere eller acceptere den tilbageværende risiko.\nIndsatsen skal afvejes ud fra hensynet til sikkerhed, brugervenlighed og økonomi. Det er væsentligt, at indsatsen er proportional med truslerne mod organisationen. Man kan ikke gardere sig hundrede procent mod utilsigtede hændelser, uanset hvor mange ressourcer man bruger på sikkerhed.\nDialog med sikkerhedskoordinatoren\nDet er også topledelsens opgave at vurdere, om der er behov for ekstern rådgivning og bistand til sikkerhedsarbejdet. Selv om organisationens it-drift er varetaget af en anden organisation – f.eks. Statens It – har toplederen stadig det endelige ansvar for informationssikkerheden i organisationen. Hvis der er behov for ekstern bistand, er det toplederen som skal sikre en formel aftale med rådgiveren.\nToplederen kan med fordel skabe en konkret anledning til at vedligeholde dialogen med organisationens sikkerhedskoordinator. For eksempel kan man – på baggrund af det seneste halve års hændelser – diskutere organisationens styringssystem, risikovurdering og beredskabsplan. Således får man fjernet uhensigtsmæssigheder og fundet tidssvarende løsninger, når det er nødvendigt.\nInformationssikkerhedskoordinatoren er organisationens daglige sikkerhedsleder og fungerer som sekretær for sikkerhedsudvalget. Sikkerhedskoordinatoren får sine beføjelser fra topledelsen, og har primært tværgående koordineringsopgaver.\nSystematisk informationssikkerhedsarbejde er en løbende proces – faciliteret af sikkerhedskoordinatoren. Mange bruger "Plan-do-check-act"-modellen i arbejdet med sikkerhed, fordi den giver en operationel tilgang til de mange procedurer og aktiviteter, som sikkerhedsarbejdet indeholder.\nArbejdet med informationssikkerhed består af planlægning, implementering og vedligeholdelse, administration, kontrol, information og rådgivning om informationssikkerhed i organisationen.\nTil støtte for sikkerhedskoordinatorens rådgivning og kommunikation er der udarbejdet situationsbestemte kommunikationsredskaber.\nLæs mere om rådgivnings- og kommunikationsmaterialet\nskabe kendskab til informationssikkerhed blandt organisationens medarbejdere\nvære sekretær for udvalget\nNår man skal etablere – eller revidere – organisationens styringssystem for informationssikkerhed, er det vigtigt, at finde en model, der egner sig til organisationen. Informationssikkerhed har fællestræk med en række andre styringsopgaver – fx it-drift, økonomistyring og kvalitetsstyring.\nHar organisationen allerede et system for kvalitetsstyring, bør man udvide og tilpasse dette styringssystem til også at kunne håndtere informationssikkerheden.\nSikkerhedskoordinatoren skal være opmærksom på snitflader med øvrige politikker i organisationen og vurdere behovet for drøftelse af informationssikkerhedspolitikken i fx teknologi-, MED- og sikkerhedsudvalg.\nLedelsen skal sikre budget for informationssikkerhed og medarbejdere med kvali-fikationer og beføjelser til at udføre informationssikkerhedsarbejdet i organisationen. Derfor er det vigtigt at få involveret topledelsen i en løbende dialog om organisationens informationssikkerhed. Kommunikation med topledelsen fungerer bedst, når koordinatoren fokuserer på, hvad sikkerhedsarbejdet betyder for forretningen.\nFå hjælp i rejsefortællingen til kommunikation med ledelsen\nAt være medlem af informationssikkerhedsudvalget indebærer et vist ansvar og forudsætter en nødvendig viden om ISO 27001, som er grundlag for organisationens informationssikkerhedsarbejde. Medlemmernes indsigt i standardens indhold og dækningsområde er væsentligt for sikkerhedsudvalgets arbejde og succes.\nStandarden skitserer kun en række normative krav til informationssikkerheden. I praksis er det sikkerhedsudvalget for informationssikkerhed, som fastlægger organisationens styringsmodel.\nI meget små institutioner vil det ofte være departementet eller en anden organisation i ministerieområdet, som varetager den overordnede styring af informations-sikkerheden. Uanset hvilken styringsmodel organisationen vælger, har sikkerhedsudvalget og sikkerhedskoordinatoren det daglige ansvar for informationssikkerheden.\nDe skal sikre sig, at sikkerhedsarbejdet har ledelsens opbakning. I praksis sker dette ofte ved, at toplederen eller et andet direktionsmedlem er repræsenteret i sikkerhedsudvalget.\nLederne af de væsentligste forretningsområder bør også være repræsenteret i sikkerhedsudvalg for informationssikkerhed, fordi disse ledere definerer, hvilke data der er vitale og kritiske for driften.\nUdvalget fastlægger sikkerhedspolitikken\nDet er sikkerhedsudvalget, som fastlægger sikkerhedspolitikkens organisatoriske rammer, ansvarsfordeling og retningslinjer for kontrol og beredskab. Arbejdet tager udgangspunkt i de sikkerhedsniveauer topledelsen har fastlagt i og med SoA-dokumentet.\nArbejdet i sikkerhedsudvalget sker ofte efter oplæg fra organisationens informationssikkerhedskoordinator, der fungerer som sekretær for udvalget og som organisationens daglige sikkerhedsleder. Udvalgets opgave er bl.a. at revidere og ajourføre informationssikkerhedspolitikken med udgangspunkt i den aktuelle risikovurdering for organisationen.\nFormidling til organisationen\nUdvalgets beslutninger skal bygge på et afvejet helhedssyn – en balance mellem informationssikkerhed, brugervenlighed og økonomi. Det er væsentligt, at indsatsen er proportional med truslerne for organisationen.\nUdvalgets medlemmer skal medvirke aktivt til at formidle de trufne beslutninger til organisationen. Systemejere, dataejere, risikoejere og linjechefer har ansvaret for, at der bliver udarbejdet (detaljerede) procedurer, instrukser og tjeklister inden for rammerne af de sikkerhedsniveauer organisationens topledelse har fastlagt i og med SoA-dokumentet. Den løbende kontrol med overholdelsen af retningslinjer, procedurer mv. ligger også hos de udpegede systemejere, dataejere, risikoejere og linjechefer.\nDe mest sårbare forretningsområder for organisationens informationssikkerhed skal identificeres af de personer, ledelsen har udpeget som ansvarlige for de enkelte systemer og data.\nDet kræver ikke særlig teknisk indsigt at være systemejer. Til gengæld er det nødvendigt at have overblik over hvilke forretningsprocesser, systemer og data understøtter. Som ansvarlig for systemer og/eller data skal man bruge dette overblik til at stille de relevante sikkerhedsmæssige krav med udgangspunkt i de sikkerhedsniveauer organisationens topledelse har fastlagt i SoA-dokumentet.\nDe vigtigste informationssikkerhedsmæssige opgaver som ejer af systemer og data er at:\nfølge op på sikkerhedshændelser.\nSystemejer kan delegere rutinemæssige opgaver til en person, der dagligt holder øje med aktiverne, men systemejeren har stadig det endelige ansvar for systemets informationssikkerhed i hele systemets levetid.\nMed mere brugervenlige systemer bliver det almindeligt, at et antal løst koblede tjenester (services) gør brug af en fælles data- eller informationsmængde fx ved at en tjeneste samkører eller sammenstiller data fra flere kilder. Det er vigtigt, at systemejeren tager stilling til, om det kræver en præcisering af ejerskabet og ansvaret.\nSystemejere bør adskille modstridende funktioner og ansvarsområder, hvis risikoen for fejlagtig brug eller bevidst misbrug af jeres aktiver skal reduceres.\nSystemejere skal sikre, at ingen enkeltpersoner kan få adgang til, ændre eller bruge aktiver uden autorisation og uden at blive opdaget. Hvis det er vanskeligt at gennemføre funktionsadskillelse, bør man overveje andre kontroller, fx overvågning af aktiviteter, audit og tilsyn fra ledelsens side.\nRoller og ansvar er omtalt i afsnit 5.3 (Roller, ansvar og beføjelser i organisationen).\nRoller i sikkerhedsarbejdet


DEBAT: De Radikale og Socialdemokratiet har svigtet kulturen\nDe Radikale og Socialdemokratiet har svigtet kulturen\nJeanne Toxværd, Enhedslisten, medlem af Kommunalbestyrelsen\nAnne Hommel stiller i Villabyerne et relevant spørgsmål til Socialdemokratiet om, hvor partiet står i forhold til et kulturhus. Det samme spørgsmål kunne man stille til De Radikale.\nI foråret 2015 udtalte Slots- og Kulturstyrelsen til Villabyerne, at man havde en vision om at gøre Charlottenlund Slot og bygningerne i slotsparken til et kulturelt samlingspunkt til gavn for borgerne i Gentofte.\nMan efterlyste kulturprojekter. Kulturvision Charlottenlund kom til verden og udviklede en kulturvision og holdt i efteråret 2015 møder med kulturudvalget og Kommunalbestyrelsen.\nInitiativet opfordrede kommunen til et samarbejde om en fælles ansøgning om leje af alle bygninger i slotsparken for 6,5 millioner kroner om året. Initiativet foreslog desuden, at man ansatte to projektledere, der kunne kickstarte processen.\nHans Toft sagde nej. Man ville hverken leje eller afsætte penge til drift. Det måtte ikke koste én krone.\nSocialdemokratiet og De Radikale kunne have stillet krav og have formuleret nogle visioner for området. Men nej. De gemte sig, som altid, bag borgmesteren.\nDe to partier støttede Tofts usaglige konflikt med Slotsstyrelsen om at gøre bygningerne til flygtningeboliger. Radikale og Socialdemokraterne stemte for et § 14-forbud, der er en bevidst fastlåsning af området i et år og senere en lokalplan, hvor man vil bygge ungdomsboliger i bygningerne tilknyttet slottet.\nResultatet af denne forhalingstaktik blev, at styrelsen udlejede til kontorformål og ikke til kultur.\nDe to partier har efter et længere pres accepteret, at der kan være kultur på slottet, men det sker først efter slottet ER lejet ud til anden side. Ren symbolpolitik!\nEnhedslisten foreslår, at Gentofte her og nu lejer alle lokaler og bygninger, der for nuværende ikke er udlejet til kontorfaciliteter, og sammen med kulturinitiativerne redder, hvad reddes kan.\nVi håber, at Radikale og socialdemokraterne stemmer for - ellers er det endnu et kulturpolitisk svigt af dimensioner!


Holiday Home Lagosol i Torrevieja til Bedste Pris-garanti | Agoda.com\nSe alle 1.759 ejendomme i Torrevieja.\nHoliday Home Lagosol\nMere om Holiday Home Lagosol\nMed en praktisk beliggenhed i Cabo Roig er Holiday Home Lagosol et fremragende udgangspunkt for at gå på opdagelse i denne livlige by. Herfra har gæster glæde af nem adgang til alt, hvad denne livlige by kan tilbyde. Med sin praktiske beliggenhed tilbyder dette hotel nem adgang til byens vigtigste seværdigheder.\nPå Holiday Home Lagosol gøres der alt for at sikre gæsternes komfort. For at opnå dette tilbyder hotellet den mest imødekommende service og de bedste bekvemmeligheder. Dette hotel tilbyder talrige faciliteter på stedet, som vil glæde selv den mest kvalitetsbevidste gæst.\nNyd værelsesfaciliteter i høj kvalitet under dit ophold. Nogle værelser indeholder aircondition, skrivebord, altan/terrasse, ventilator, fjernsyn LCD-/plasmaskærm, der er med til at hjælpe gæster med at få ny energi efter en lang dag. Hotellet tilbyder mange unikke fritidsaktiviteter, som udendørs pool, have. Med sin idéelle beliggenhed og imponerende faciliteter så vil Holiday Home Lagosol opfylde dine behov på mange måder.


Badeværelse På Værelset, Projektløsninger 🔨 Design - 2019\nDa.EmTudoDesign.com Design En løsning til badeværelset på værelset\nBadeværelse i rummet med et enkelt vindue til to miljøer: Sådan bruges det samme vindue til at belyse dem begge ved at indsætte en lys gipsplademur.\nFørste løsning for at få et badeværelse på værelset\nAnden løsning for at få et badeværelse på værelset\nHvordan man giver plads til rummet og badeværelset\nHvordan man designer et behageligt badeværelse i sig selv soveværelse? Det er ikke altid let, især hvis den pågældende lejlighed ikke er ny og ikke er særlig stor og er meget vanskeligere, hvis den udvikler sig i længden, med de miljøer, der følger hinanden i kø for at udnytte vinduesåbningerne på siden af vejen.\nInterventionen af renovering det vedrørte en romersk lejlighed beliggende i en bygning med facade begrænsning. Anlægget af faktum viser en temmelig klassisk fordeling af miljøer til denne slags lejligheder, ca. 80,00 kvadratmeter, uden altaner, med høje vinduer på hele den lange side og den korte side, hvor er rummet af levende.\nAnmodningerne fra de nye ejere vedrørte en bekvem beliggenhed af madlavning med relative møbeldesign og frem for alt en anden fordeling af miljøerne i natområde, så det var mere funktionelt og velegnet til deres behov. Prioritet, sammenlignet med de andre, var anmodningen fra a andet badeværelse i soveværelset, også med funktioner af vaskeri og så med muligheden for at bosætte sig vaskemaskine.\nForlader derfor interventionerne i opholdsstue, som jeg vil diskutere i en anden artikel, lad os dvæle på soveværelset, der ligger i planen i den højre halvdel af overfladen sammenlignet med indgangen. Som det ofte sker, når rådgivning er påkrævet, forsøger vi at forudsige forskellige alternativer muligt, altid at huske på de vigtigste punkter i forbindelse med klientens ønsker.\nden første løsning forslag foreslogudvidelse af det eksisterende badeværelse, opnået ved at flytte væggen for at opnå en bredde på 190 cm, nyttigt at være i stand til komfortabelt at rumme en bad / bruser, bidet og wc i køen på højre side. Resten af badeværelsesmøblerne blev placeret på den modsatte væg. Den fordrevne væg er forlænget i korridoren, indtil hele området af soveværelset er lukket, hvilket også inkorporerer andet soveværelse. Sidstnævnte er placeret i rummet opnået ved at dividerekøkken miljø.\nhele nat del Hoved, således opnået, er opdelt i to funktionelle områder, skære den ene dedikeret til badeværelset for at udnyttebredt vindue at aerate og give den rigtige belysning. den soveværelse er indrettet på en meget klassisk og enkel måde med seng læner sig mod væggen til fælles med badeværelset og a 6-dørs garderobe fuld højde. Dresser, sengelamper og stol fuldføre det hele.\nOgså i dette anden løsning det dobbelte soveværelse er blevet skabt ved at udvide miljøet til stede i det gamle projekt og udnytte rummet af andet soveværelse, også i dette tilfælde flyttet til opholdsstue, opdeling af køkkenet. den vigtigste badeværelse det blev efterladt i samme stilling og blev simpelthen udvidet for at gøre plads til bad / brus, kun flytter en en del af væggen der opdelte det fra selve kammeret.\nPå dette tidspunkt er al det rum, der er resultatet af disse operationer, blevet brugt til at organisere det dobbelte soveværelse. Lige ud over tærsklen for adgang til dette rum, til venstre er den walk-in closet der løser sæsonændringen i betragtning af den lille størrelse.\nSelvom lejligheden er lille, er det faktisk en struktur der går tilbage til tidlige 50'erne i sidste århundrede præsenterer, som i resten af huset, enhøjde sådan gjorde det muligt at få mest muligt ud af de ledige rum. Walk-in closet giver faktisk strukturen a skræddersyede panelera fuld højde, som du kan koble til hylder med forskellige udstyr, at gemme sæsonbestemt tøj og linned.\nPå denne måde er det ikke nødvendigt at placere et værelse på værelset skab alt for tunge. I resten af sovepladsen er badeværelset placeret som ønsket af kunderne: et par stykker, herunder wc, bidet og en multifunktionel mobil Til badeværelset hvor der er indbygget i møblerne, er der også rummet vaskemaskine.\nAt give naturligt lys i badeværelset, en lille en trick at omgå den begrænsning, der ikke tillod at ændre i perspektiv både formen og størrelsen af vinduerne, dog særligt høj:rammeudenfor, det ligner de andre, unikke for et vindue med dobbelt åbning.\nFaktisk inde i det afslører dets karakter af dobbelt vindue enkelt hængslet, hver placeret i de to værelser, badeværelse og soveværelse med væggen, der deler de to rum skabt i gipsplader, tykkelsen er nyttig til at indgå i rummet, der på ydersiden, på facaden repræsenterer den centrale del af rammen.\nSoveværelset er derfor særdeles rummeligt og lyst, og der er et sted dobbeltseng, to sengelamper, en bænk ved foden af sengen a septet og a garderobe med 4 hængslede døre. For at forhindre indtastning kan det resultere uæstetisk se siden af kabinettet, forventes det at indsætte en åben terminal til bøger eller objekter.\nTil sidst var denne anden løsning den vindende, fordi den var mere i overensstemmelse med kundens forventninger.\nOptimer mellemrum. Dette blev engang etableret, hvad der skulle være sidste projekt i plan var det den kategoriske nødvendighed, der påvirker hele indretningen og førte til nogle meget præcise valg vedrørende møbler.\nLad os dvæle på walk-in closet og på badeværelse, uden tvivl de miljøer, der har krævet særlig opmærksomhed i valg af møbler, da det netop er her, der var nødt til at overvinde manglen på rum med møbler ad hoc.\nSom for den første, løsningen af at placere paneler til loftet, som du kan tilslutte de forskellige bevægeligt udstyr Det var bestemt at vinde. den rack kroge Faktisk gør de det muligt at flytte de forskellige bakker og hylder i overensstemmelse med deres behov, og også i etaper skabe plads til at være dedikeret tilbøjler og det at vie til hylder og til kommoder med hjul.\nHvad angår badeværelset er det sikkert det indbyggede håndvaskskab af typen a multi-purpose struktur, for at kunne rumme vaskemaskine og tørretumbler, da lejligheden ikke har nogen balkoner eller terrasser til at hænge tøjet tørre.\nFor at skabe klædeskabet: Flyt\nFor at give badeværelset: Birex\nVideo: Rengøring, Hvad jeg bruger i badet og en trist aften // Vlogmas dag 4


Vandtæt Bluetooth højtaler m/sugekop - (Streetz)\nVandtæt Streetz Bluetooth højtaler med sugekop og genopladeligt batteri der søger for musik i 4 timer.\nBluetooth højttaleren fra Streets er udført i et vandtæt og robust design gør at højttaleren ikke tager skade af vand, sand, eller mudder. Højttaleren kan blot skylles over med vand, og er herefter lige så god som ny.\nBluetooth højttaleren har en praktisk sugekop, der gør at du nemt kan sætte den op væggen i badeværelset eller bruseren, eller på en rude eller et helt andet sted.\nDenne kvalitets bluetooth højtaler har en spilletid på helt op til 4 timer, så den er ideel til strandturen eller polen eller bare i det giver dig mulighed for mange brusebade med musik, kun fantasien sætter grænser for anvendelsesmulighederne.\nHar du brug for at den kan spille i længere tid, så kan du nemt koble den til et USB batteri / Powerbank, som du også kan finde her på siden, så har du ment musik til hele dagen.\nUd over at fungere som højtaler så du kan nyde musikken fra din SmartPhone eller iPhone, så kan Bluetooth Højttaleren også fungere som håndfri telefon sæt.\nBluetooth højttaleren har en integreret knap til at modtage og afslutte opkald, så du nemt og enkelt kan svare dine opkald mens du hører musik. Musikken stopper naturligvis når du besvarer et opkald og går i gang igen når du lægger på.\nMicro-USB ladekabel til opladning medfølger. NB. Bluetooth højtaleren bør være fuldt opladet inden førstegangsbrug.\n- Effekt: 3W\n- Dimensioner (LxBxH): 84x60x84mm\n- Vægt: 245g.\n- Høj volumen og god kvalitet\n- Trådløs Bluetooth tilkobling\n- Spilletid op til 4 timer


En hyggelig rede i storbyen.\nVores hjem er der, hvor vi samles for at slappe af og hygge os i en travl hverdag.\nJulia og hendes mand Anton bor i Moskva sammen med deres datter Zoya. Ligesom alle andre forældre vil de gerne have det bedste til deres elskede datter.\nVi havde lige tid til at færdiggøre renoveringen og flytte ind i vores første lejlighed, inden lille Zoya blev født. Hun sover i samme værelse som os nu, og vi har ikke ret meget plads. Vi drømmer om at lave et børneværelse til Zoya og fylde det med smukke møbler og legetøj.\nVi valgte Stokke® Sleepi™ sengen til vores datter. Jeg så sengen første gang i nogle designblade, da jeg læste på universitetet, og det var kærlighed ved første blik. Da jeg fandt ud af, at jeg var gravid, og det blev tid til at vælge en seng til vores baby, var der ingen tvivl. Jeg er især glad for sengens ovale form, fordi jeg altid har så travlt og normalt støder ind i alle de skarpe kanter, der måtte være.\nMit arbejde med software har intet at gøre med design eller noget kreativt, men interessen for at omgive mig med æstetisk smukke ting har altid ligget i mig og får mig til at værdsætte godt design. Vi bor i en storby og bruger meget tid hjemmefra, så komfort derhjemme betyder meget for mig.\nJeg har selv indrettet vores lejlighed, og efter et stykke tid kan jeg se, hvad jeg holder af, og hvad jeg ønsker at udskifte. Jeg elsker det hvide look og har planer om, at næsten alt skal være hvidt i vores næste lejlighed. Ligesom enhver mor bruger jeg meget tid i køkkenet, og derfor har jeg indrettet et lille legekøkken til Zoya, så hun kan "hjælpe" med at lave mad og være i nærheden af mig.\n"Vi bor i en storby og bruger meget tid hjemmefra, så komfort derhjemme betyder meget for mig."\nJeg kan godt lide at købe praktiske ting, og derfor valgte vi Tripp Trapp® højstolen, som vokser med barnet. Jeg prøvede den selv i forretningen, sad på den, da jeg var gravid, og nu kravler Zoya selv op og ned af den. Hun vokser så hurtigt.\nInden min datter blev født, spiste vi ved et højt barbord. Men min mand og jeg besluttede at opgive den løsning til fordel for et rundt bord. Så kan vi sidde sammen som en familie, selvom hun er lille, takket være Tripp Trapp®. Højstolen giver vores barn mulighed for at sidde sammen med os.\n"Det har altid ligget i mig at omgive mig med æstetisk smukke ting."


PressReader - Ekstra Bladet: 2020-10-04 - Jeg er lidt flabet\nJeg er lidt flabet\nOB’s Mads Frøkjær går kæmper lidt med et ensporet elitemiljø – og vil gerne lave INTERVIEW\nEkstra Bladet - 2020-10-04 - SPORT / SUPERLIGA - Det er jo et miljø, hvor vi er lige så meget konkurrenter som holdkammerater For mig skaber det altså større glæde at drible forbi tre mand end at vinde en hovedstødsduel Troels Christensen Tim Kildeborg Jensen\n– Jeg synes, det er overvejende positivt. Jeg prøver at være mig selv og slappe af i det, og så synes jeg da, at jeg slipper ret godt fra det.\nBemærkningen om, hvordan det er pludselig at være mere søgt af medierne, ledsages af et lille grin, der tænder lys i de grønne øjne og aktiverer den livlige mimik, der hele tiden ledsager hans talestrøm.\nFor Mads Frøkjær Jensen har meget på hjerte. Og som det er tilfældet ude på græsset, kan det 21- årige stortalent også uden for stregerne lide at skære ind i banen og udfordre andre med sine overraskende udfald.\nSå du lige den?\nBeder man ham om at beskrive sig selv som fodboldspiller, nævner han straks sit drev med bolden og evnen til at være ’ lidt flabet’, og på spørgsmålet om, hvornår han er allermest lykkelig derude, lyder det med endnu et grin:\n– Når dem på det andet hold ikke kan lide mig. Når jeg fornemmer, at de bliver irriterede.\n– Det er man jo, når man spiller godt, og for mig skaber det altså større glæde at drible forbi tre mand end at vinde en hovedstødsduel. Det glæder mig mest, når jeg efter kampen kan ringe hjem og sige ’så du lige den, jeg lavede der?’\nDet sidste siger han med adresse til sine to yngre brødre, som han efterlod hjemme i Hvidovre, da et efterskoleophold i Nyborg pludselig blev vekslet til et prof- liv i OB. Og dermed en tilværelse på egne boldbegavede ben.\nVille klare sig selv\nEfter et ophold hos en værtsfamilie med en holdkammerat gik gymnasieeleven Mads nemlig også selv på boligfronten.\n– Jeg sætter stor pris på min værtsfamilie, men alt kom hurtigt til at handle om fodbold. Det blev lidt for meget. Jeg vil helst tale om alt andet end OB, når jeg har fri, for jeg skal have luft til mig hoved, siger han om det elitemiljø, som han på mange måder har et ambivalent forhold til.\n– Selv om jeg kun var 16 år, havde jeg brug for at stå på egne ben og have noget frihed til at gøre tingene på min egen måde. Jeg har altid været meget selvstændig og reflekterende, fortæller han.\nDet var naturligt for ham selv at skulle lave mad, vaske tøj og gøre rent, og han var også ’ relativt god til det med diæterne’, fortæller han. Men han insisterede på at gå med til festerne.\n– Hvis jeg skal spille godt, skal jeg være glad, og derfor var det vigtigt, at jeg havde et socialt liv, selv om der var kamp dagen efter. Når jeg er glad uden for banen, giver det energi inde på banen, og hvis du gerne vil lave lidt lækkert med bolden, så lykkes det bedre i godt humør.\nGuf for selvopfattelsen\nAt lave noget lækkert er både guf for selvopfattelsen og en vej ud i Europa, mener han.\n– Det vigtigste for klubben er jo holdet, men det er jo også en branche, hvor det handler om at udstille sig selv, så man kan komme videre.\n– Man skal jo ikke undervurdere, at alle vi fodboldspillere har en større drøm end at spille i Superligaen, og hvis vi skal videre herfra, er det jo vigtigt at kunne sælge sig selv. Det er alle bevidste om, men man sælger sig selv bedst, når holdet spiller godt, siger Mads Frøkjær, der kan se sig selv i hvilken som store ligaer.\nHan har dog ikke travlt, og han kan også leve med, at han i OB mere bruges på kanten end inde på sin foretrukne position på den centrale midtbane, hvor han bedre kan få afløb for at være så ’ boldliderlig’. helst af de\nTror du, du er Ronaldo?\nHan kan også leve med, at OB- folk piller knægten fra den københavnske Vestegn lidt ned og spørger, om han mon tror, han er Ronaldo.\n– Det er meget dansk, og jeg er da godt klar over, at jeg ikke skal stå med armene oppe over hovedet, hvis jeg har spillet en enkelt god kamp. Men det er da vigtigt at sige til sig selv, at man er god, insisterer han.\n– Det er jo et miljø, hvor vi er lige så meget konkurrenter som holdkammerater. Så de andre kommer ikke til at stå og hviske i dit øre, at ’ hold kæft, du er god’. Din direkte konkurrent håber jo, at du spiller ad helvede til.


Iskæmisk hjertesygdom er den lokale den lokale iltmange af hjertemusklen, som er forårsaget af utilstrækkelig blodforsyning. Der er iskæmi som følge af vaskulær faktor, dvs. det sker på grund af fuldstændig eller delvis tætning af indsnævring af arterielumenen. Konsekvenser, der kan forårsage iskæmi af hjertet afhænger af, hvor hurtigt og kraftigt blodgennemstrømningen forringes. For hypoxi forårsaget af utilstrækkelig blodforsyning, den højeste følsomhed udviser centralnervesystemet og myocardiet.\nIkke at forveksle iskæmi og hypoxi, da det er to helt forskellige tilstand. Hypoxi - denne ilt sult forekommer, når forstyrret vejrtrækning, hjerteiskæmi og karakteriseret ved en absolut eller delvis mangel på blodtilførsel. I de fleste tilfælde, iskæmi - en helt reversibel proces.\nLad os prøve at regne ud, hvordan kan defineres hjerte iskæmi. Symptomer på denne tilstand begynder at dukke op efterhånden. Den allerførste indlysende tegn er følelsen af at klemme, brændende eller smerter i brystet (lidt til venstre for midten). Nogle mennesker påpegede, at smerten er "at give" i hånden (til venstre), eller endda i kæben (venstre side). I dette tilfælde, smerte manifesteret i enhver fysisk aktivitet (kan forekomme, selv når du går hurtigt) eller efter stress. Sådan tilstand kaldes "angina." I dette tilfælde bør den person, bare slappe lidt af, og følelsen af smerte, der afholdes i 5-10 minutter.\nHvis der ikke er fundet iskæmisk hjertesygdom eller efter afsløring af du ikke har foretaget sig noget, kan det føre til en tilstand af omsorgssvigt - "angina hvile." Allerede kun et navn, du kan se, at i dette tilfælde angina anfald opstår "fra bunden" uden den fysiske og følelsesmæssige stress. Hvile angina er en situation tæt på et hjerteanfald, og kræver derfor obligatorisk hospitalsindlæggelse.\nDer er også en form for hjerteiskæmi som myokardieinfarkt. Denne betingelse er et resultat af myocardial. Det vil sige, en diagnose stilles til mennesker, der lever med et ar på hjertet, dannet efter et hjerteanfald. De, der har modtaget en sådan diagnose, uden at svigte periodisk skal screenes for at undgå forskellige komplikationer.\nIskæmisk kardiomyopati (aterosklerotisk hjerte) - er en form for iskæmi, der forekommer hovedsagelig hos ældre mennesker. I dette tilfælde som sådan ingen angina, men en eller anden grund, hjertet har tendens til at diffundere en lille iltmange. I denne situation er der risiko for angina. Til dette ikke skete, skulle det være i overensstemmelse med al receptpligtig rettet mod forebyggelse.\nIronisk nok, ishimicheskaya hjertesygdomme i de fleste tilfælde det forekommer i mænd i den arbejdsdygtige alder. Men det kræver, særlig opmærksomhed og øjeblikkelig behandling, da Det kan føre til komplikationer - hjertesvigt. Denne betingelse er farlig, fordi hjertet ikke kan fungere ordentligt.\nFor præcist at diagnosticere iskæmisk sygdom i hjertet, søge lægehjælp. Han vil gennemføre nogle undersøgelser: gøre et elektrokardiogram, ekkokardiografi. Hvis det er nødvendigt, vil eksperten foretage daglige EKG-monitorering, samt anvende den metode til at påvise koronar aterosklerotiske plaques.\nBehandling af koronar hjertesygdom er rettet, først og fremmest for at bringe blodgennemstrømningen i kranspulsårerne til normal. Læge ordinerer en kompleks lægemiddelterapi baseret på de individuelle egenskaber af sygdommen. Men vi må tage hensyn til nogle af de fælles faktorer, der fører til en forringelse. Mennesker ramt af koronar hjertesygdom, er det nødvendigt at føre en sund livsstil, bekæmpe fedme, stop junkfood og kost.\nIshimicheskaya hjertesygdom er forårsaget af ilt sult af hjertemusklen, er forbundet med utilstrækkelig blodforsyning. Til sygdommen skal behandles meget forsigtigt, fordi ubehandlet kan forårsage komplikationer (hjertesvigt). Hvordan kan du fortælle, at du har hjerte iskæmi? Symptomerne på denne tilstand kommer gradvist. I dette tilfælde er den allerførste af dem - en smerte i hjertet, følte han, at det er nødvendigt at søge læge.\nBelægninger: målsætninger og teknologi\nHvordan laver man pandekager med kylling og ost? opskrifter\nSild under en pels med æble\nHvordan man lærer at kysse?\nAyurveda. naturlig sundhed\nKvindelige bombemand er tilbage på mode


Frokostordning i Aarhus – Frokost+ er førende i catering i byen her\nDin guide til internettet i Danmark\nForbund og organisationer\nPubliceret: 11. Juli 2018\nFrokost+ er et kendt navn inden for catering i Aarhus, og leverer blandt andet frokostordning i Aarhus til en række små og store virksomheder. Når teamet af dygtige medarbejdere i køkkenet laver mad, så er det altid med en god balance i mellem at have øje for sunde retter, samtidigt med at den gode smag er i højsædet. Køkkenet er dygtige til at anvende sæsonens råvarer, hvilket i sig selv er med til at give god variation. Læs mere om Frokost+ herunder.\nLækre og friske retter med en frokostordning i Aarhus fra frokostplus.dk\nHar du og din virksomhed ledt efter et godt sted at bestille sunde retter i form af en frokostordning i Aarhus? Så bør I overveje Frokost+ hvis I ikke allerede har gjort det. Rigtig mange østjyske virksomheder har valgt at få deres frokostordning i Aarhus leveret af Frokost+ og det er der en række gode grunde til. Først og fremmest så er køkkenet dygtige til at sammensætte et spændende menukort, hvor der både er plads til klassiske danske retter samt mere eksotiske madoplevelser. Det giver et rigtig godt grundlag for at du og dine medarbejdere vil være både mætte og klar til resten af arbejdsdagen, når I har nydt et dejligt måltid mad fra www.frokostplus.dk. Og takket være fornuftige priser på frokostordning i Aarhus, så kan alle være med.\nDen bedste mulighed for catering i Aarhus\nNår det gælder catering i Aarhus, så er Frokost+ den helt rigtige virksomhed at alliere sig med. Teamet har lang erfaring med catering i Aarhus, og går altid til enhver opgave med grundighed og omhu. Man anvender en masse af sæsonens råvarer, og disse er naturligvis altid friske og nøje udvalgt. Samtidigt sikrer et alsidigt og spændende menukort at der er noget for enhver, når man kigger det igennem. Besøg hjemmesiden eller kontakt kundeservice, hvis du vil vide mere om mulighederne inden for catering i Aarhus og lignende tilbud.


Populær Amerikansk cruiser med god plads og overskud fra de to stærke Mercruiser motorer. Båden kan både bruges til længere sejlture eller blot til en lille badetur. Båden er indrettet med stor badeplatform agter, hvor man går videre ind til stort cockpit/ opholdsrum med fin sofagruppe, styre plads m.m. I salon/ forkahyt er der en stor dobbelt stikkøje, sofagruppe og en stor dobbeltseng ude i stævnen. Ydermere er der et veludstyret pantry samt toilet med vask. Begge drev har inden sæson 2021, fået service med nye transumlejer, bælge, olie m.m. Udover dette har nuværende ejer opdateret båden oliefyr m.m. Tryk på udstyrsliste for en komplet liste over udstyr på netop denne båd. Er denne Bayliner 3055 interessant for dig? Kontakt YachtBroker Sydsjælland og Lolland Falster v. Christian Permin Magnussen +45 22502240 eller christian@yachtbroker.dk\nInverter+bruser på badeplatform


Quality Inn - Hoteller i Denver, CO - TripAdvisor\nNr. 1 ud af 2 i Quality Inn - Hoteller i Denver med bedste værdi for pengene\nNr. 2 ud af 2 i Quality Inn - Hoteller i Denver med bedste værdi for pengene\nNr. 13 af 167 hoteller i Denver\nNr. 40 af 167 hoteller i Denver\nNr. 47 af 167 hoteller i Denver


→ Køb Mini Brændeovn på nettet – Klik for at se udvalget\nDesignfund.dk er pt. imellem de bedste online varehuse der sælger boligartikler. Deres sortiment indeholder opimod 4000 varer fra en række producenter. Forhandlerens Trustpilot-rating på 8,9 af 10 markerer stærk kundetilfredshed. Tallet er baseret på 826 vurderinger, hvoraf 583 af dem giver topkarakter. På Facebook er 12763 mennesker tilhængere af Designfund.dk, og herpå har forhandleren modtaget 31 vurderinger med en middel bedømmelse på 4,2 af 5, som tillige er vældig imponerende.\nDubuy.dk er aktuelt iblandt de mest benyttede internet foretagender der sælger boligartikler. Butikkens udvalg spænder over omkring 18000 varer fra en række mærker. Virksomhedens Trustpilot-evaluering på 8,7 af 10 er et udtryk for en høj grad af kundeloyalitet. Ratingen er baseret på 2677 bedømmelser, hvoraf 2129 af dem giver topkarakter. På Facebook er 15637 mennesker fans af Dubuy.dk, og her har forretningen modtaget 535 vurderinger med en middel vurdering på 4,35 ud af 5, som tillige er vældig overlegent.\nMoebelKompagniet.dk er aktuelt iblandt de førende online shops i Danmark med boligartikler. Firmaets sortiment udgøres af flere end 1500 varer fra forskellige mærker. Butikkens Trustpilot-score på 9 af 10 manifesterer stærk tilfredshed hos kunderne. Ratingen er baseret på 239 evalueringer, hvoraf 206 af disse giver topkarakter. På Facebook er 9539 brugere tilhængere af MoebelKompagniet.dk, og herpå har webshoppen modtaget 109 ratings med en middel rating på 4,9 ud af 5, som tillige er ret så flot.\nIllux.dk er aktuelt iblandt de mest benyttede webbutikker der sælger boligartikler. Webbutikkens udvalg rummer i omegn af 1000 produkter fra forskellige producenter. Netshoppens Trustpilot-vurdering på 9,2 af 10 demonstrerer stærk tilfredshed hos kunderne. Ratingen er baseret på 235 anmeldelser, hvoraf 194 af disse er 5-stjernede. På Facebook er 7513 personer fans af Illux.dk, og herpå har forretningen modtaget 44 anmeldelser med en middel bedømmelse på 4,7 af 5, som ligeledes er aldeles flot.\nWallstickerland.dk er aktuelt en af de bedste internet selskaber med boligartikler. Webbutikkens udvalg rummer på den anden side af 500 varer fra flere brands. Firmaets Trustpilot-evaluering på 7,8 af 10 indikerer god kundeloyalitet. Scoren er baseret på 59 anmeldelser, hvoraf 41 af dem er 5-stjernede. På Facebook er 39170 personer fans af Wallstickerland.dk, og herpå har forretningen modtaget 32 bedømmelser med en gennemsnitlig vurdering på 4,3 af 5, som tillige er yderst beundringsværdig.\nMini Brændeovn handles på nettet\nEn lang række online butikker frembyder på nuværende tidspunkt diverse forskellige leveringsmetoder. En af de mest populære er nu om stunder at få leveret til en pakkeshop, hvor det er muligt at hente dine varer når det passer dig. Denne er jo ret så smart, og typisk endvidere den mest prisbevidste leveringsmetode.\nDu bør tillige planlægge at få leveret til din bolig eller til dit arbejde. Metoden er almindeligvis lidt mere bekostelig, men samtidig ekstremt nem. Den mest prisbevidste fragtløsning af mini brændeovn vil dog til enhver tid være at du selv henter varerne, hvilket står og falder med at du lever nærved mini brændeovn e-forretningens adresse.\nLeveringshastigheden kan vise sig at være rigtig vigtig hvis du har behov for produktet lige om lidt, og derfor er det nemlig fornuftigt at man kontrollerer den forventede leveringstid for det aktuelle produkt.\nEn række mini brændeovn e-firmaer i Danmark giver løfte om 1 dags fragt på deres favorit varer, som trods alt betinges af at ordren lægges før et angivent klokkeslæt, så de med sikkerhed kan nå at få mini brændeovn betjent forinden pakkepersonalet tager hjem.\nNogle enkelte e-handler i Danmark sikrer levering uden gebyr, men i reglen kræves det at man handler for en konkret pris. Ellers kunne man udvælge den mest betalelige leveringsmulighed, hvilket ofte – hvad end man opholder sig tæt på Aalborg, Ringsted eller Bjerringbro – vil blive at få dem til at køre din bestilling til et afhentningssted.\nDet er i høj grad enkelt for købere at prissammenligne på mini brændeovn fra flere netbutikker, og så har en hel del internet butikker været nødt til at presse salgsværdien på en række af deres produkter – til børn, og ligeså til damer og herrer – en hel del, og endda nogle gange garantere portofri levering.\nTil gengæld kan det alligevel vise sig lønsomt at sammenligne enkelte outlets på nettet efter mini brændeovn rabatkoder forinden du gennemfører din bestilling, således at man er sikret at indhente den prisbilligste pris.\nDu skal blot ikke undervurdere, at i tilfælde af at en forhandler på nettet frembyder mini brændeovn til salg for en pris som virker usædvanlig billig, er det ofte være et tegn på en snydagtig e-forretning. Køb med kort er imidlertid inkluderet i et regulativ, der hjælper dig som køber imod svindlende internet virksomheder.\nVi slår generelt et slag for kortkøb eller MobilePay. Som en anden løsning kan du vælge en løsning som eksempelvis ViaBill, når du ser en fordel i at afdrage pengene senere.\nForud for at folk shopper mini brændeovn hos en internet webshop kunne de principielt gennemlæse e-butikkens handelsvilkår, det er dog i reglen ikke særlig interessant.\nEt andet alternativ kan derfor være at kontrollere om e-handlen er e-mærket medlem, grundet at det bør være et bevis på at internet shoppen tilslutter sig de officielle regler, og at webshoppen ofte føres tilsyn med af fagmænd der er meget bekendte med de gældende regulativer. Derudover giver det dig chance for at få hjælp, såfremt du oplever udfordringer i forbindelse med din shopping.\nDerudover kan det anbefales at du er vidende om de primære betingelser der kan have betydning for købet, fx hvilken byttepolitik på mini brændeovn virksomheden tilsikrer. På grund af dette er det ydermere afgørende, at man altid bevarer sin e-mail kvittering, således man når som helst kan bevise købet, uden hensyn til om man er på shopping til en herre eller dame.\nTrustpilot frembringer evigt anstændige genveje til at verificere en hel del tidligere konsumenters oplevelser og herved foreslåes det, at du evaluerer internet webshoppens mini brændeovn ratings før du shopper.\nFacebook præsterer endvidere absolut udmærkede metoder til at få kendskab til e-butikkens popularitet. Foruden det er der faktisk forhandlere på nettet som gør det muligt at udforme en bedømmelse af virksomhedens service, hvilket ligeledes burde bruges til vurdering af hvor tilfredse kunderne er.\nDette website er finansieret af annonceindtægter. Vi har faste samarbejder med mange online forretninger i form af at vi fremviser forretningernes varer, og tager betaling under forudsætning af at en af vores besøgende fuldfører en transaktion.\nInformationer angående mini brændeovn og e-firmaer opretholdes hele tiden, men vi påtager os intet ansvar for justeringer der eventuelt er iværksat siden seneste opdatering af websitets data.


Billig Billeje Minden (USA) - Sammenligner af Biludlejning Minden Jetcost.dk\nBiludlejning i Minden\nBillig biludlejning i Minden\nSammenlign billige biludlejninger i Minden med et enkelt klik. Søg i tusindvis af tilbud og kategorier (Mini, Økonomi, Kompakt, Luksus, Minibus) for at finde den billigste pris på din bil i Minden. Jetcost er en søgemaskine, der er ikke kun er specialiseret i biludlejning, men også i flyrejser og hoteller. Sammenlign også billige hoteller i Minden .\nVejrudsigt for Minden\nSammenlign priser på biludlejning i Minden: Sammenlign priser på Jetcost for at bestille en billig bil i Minden (USA). Find den billigste bil i Minden ved at søge i tilbud fra udlejningsfirmaer, brokere og rejsebureauer. .Uanset destinationen: togstationer i Minden, centrum eller lufthavnen. Bestil din udlejningsbil til en lav pris med en hurtig søgning efter biludlejning i Minden.Uanset om du er på udkig efter en økonomisk bil, el almindelig bil eller endda en luksusbil, om den skal være med manuelt gear eller automatgear, eller om den skal være med eller uden aircondition, så er Jetcost garanti for, at du finder den bedste pris! Mini, Økonomi, Trafik, Sedan, Stationcar, MPV, SUV, Kompakt, Komfort, Prestige, Cabriolet eller Luksus – Find din bil, og lej den til rabatpris. Jetcost er den bedste måde at bestille en billig bil på. Vi har et stort udvalg af mærker, modeller og virksomheder (Hertz, Europcar, Sixt, Avis, Alamo, Budget, Thrifty ...), og vi garanterer, at du sparer tid og penge. Biludlejning i København - Biludlejning i Aarhus - Biludlejning Odense - Biludlejning Flensborg - Biludlejning i Malaga - Biludlejning i Aalborg - Biludlejning USA - Biludlejning Mallorca


Lego Star Wars - Lyssværd Kuglepenne → Køb billigt her - Gucca.dk\nLego Star Wars - Lyssværd Kuglepenne\nKalder alle Star Wars fans! Nu kan du både skrive og tegne på bedste Star Wars manér. Med disse smarte Lego STar Wars kuglepenne designet som lyssværd kan du tegne de sejeste tegninger. Perfekt... Læs mere.\nKalder alle Star Wars fans!\nNu kan du både skrive og tegne på bedste Star Wars manér. Med disse smarte Lego STar Wars kuglepenne designet som lyssværd kan du tegne de sejeste tegninger. Perfekt til alle Star Wars fans.\n- Farver: rød, blå, lilla og grøn\n- Anbefalet alder: +6 år\nKuglepenne Og Blækpenne\nVi har fra dag 1 haft et ønske om, at handel på Internettet skal være så billigt, sikkert og hurtigt for kunderne som muligt.\nVed handel på nettet er det enormt vigtigt, at sikkerheden er i orden, og derfor er det et område, vi vægter højt. NETS er den primære garanti for sikker betaling på Internettet, og vores online betalingsløsning er naturligvis NETS godkendt. Så når du handler og betaler online hos Gucca.dk, er det sikkert.\nNår vi siger 30 dages returret, så mener vi det selvfølgelig på alle vores produkter. Det betyder, at hvis du af den ene eller anden årsag ikke ønsker din vare, kan du selvfølgelig sende varerne retur og få dine penge refunderet - uden spørgsmål. Før du vælger at returnere produktet til os, er det altid en en god ide, hvis du kontakter os forinden.\nAt du som kunde hos Gucca får leveret dit produkt både hurtigt og sikkert, er af stor betydning for os. Helt konkret modtager du din vare indenfor 1-2 hverdage, såfremt din vare er på lager. På vores shop fremgår lagerstatus ud for det enkelte produkt, så du kan altid se, om vi har det på lager. Tag fat i os hvis du fortsat måtte være i tvivl om leveringstid eller lagerstatus for en vare.\nHos Gucca har du flere forskellige betalingsmuligheder at vælge iblandt. Den betalingsform der passer dig bedst, er naturligvis den du skal gøre brug af. Du handler altid sikkert og trygt, uanset hvilken af vores betalingsformer du benytter. Klik på efterfølgende link, for at se hvilke betalingsmuligheder der er tilgængelige. Husk på, at betalingskort har den fordel, at det først er på dagen hvor vi sender dit produkt, at vi hæver pengene fra din bankkonto.\nSkulle der opstå tvivl eller spørgsmål til Gucca.dk, sidder vi ved telefonen eller på e-mail klar til at assistere dig. Du kan ringe eller sende e-mail til os alle hverdage imellem klokken 10-15, og vi er altid parat til at give dig kvalificeret hjælp med godt humør og smil på læben.\nNår du handler hos os, kan du bagefter se, hvor langt din forsendelse er kommet. Når du modtager din kvittering, efter betaling er foretaget, så får du mulighed for at gå ind på din personlige ordreside. På ordresiden kan du følge med i, hvornår vi sender din forsendelse. Når forsendelsen er sendt fra vores lager og er på vej, modtager du en mail med leveringsinformation fra os.\nLegoLego Star WarsStar Wars\nKreativitet Tusser Og Malesæt Kuglepenne Og Blækpenne\nLego Star Wars, Legetøj\nDin anmeldelse af Lego Star Wars - Lyssværd Kuglepenne\nproduct_stock_yes product_offer_no product_preorder_no\tproduct_buyable_yes product_group_kreativitet path__forside path__legetøj path__kreativitet path__tusserogmalesæt path__kreativitet path__tusserogmalesæt path__kuglepenneogblækpenne path__euromic path__lego path__legostarwars path__starwars path__legostarwarslyssværdkuglepenne\n79,95 krStenmaling - Sort, Mørkeblå, Gul, Grøn Og Rød\n89,95 krGurli Gris - Træstempler Med Gurli Gris Motiver\n89,95 krColortime Glimmertuscher - Stregtykkelse 4,2 Mm - Forskellige Farver\n39,95 krSakse Til Børn - 3 Stk\n729,95 krStaffeli Til Gulv - Atelierstaffeli - Sammenklappeligt I Træ\n249,95 krFaber Castell Colour Grip Farveblyanter - 48 Stk


Hvordan åbner Jeg Filen OTT? Filendelsen .OTT - File Extension .OTT\nHvordan åbner jeg filen OTT?\nGrundlægende informationer om filen OTT\nFilen OTT er en af filer af kategori Tekstfiler. Dens fulde navn er OpenDocument Document Template. Filformatet OTT blev skabt af OASIS. Hvis du har ankommet til os, søger du sandsynligvis på programmer, der vil hjælpe Dig at arbejde med netop filendelsen. I den yderligere del af siden vil du finde en liste over programmer, der understøtter filen OTT, sorteret efter styresystemer. Hvis oplysninger om konvertering af filen OTT befinder sig i vores database, vil du helt sikkert finde dem her.\nTags: Endelsen OTT, hvordan åbner jeg filen OTT, hvordan konverterer jeg filen OTT, åbning af filen OTT\nProgrammer, der understøtter filen OTT\nEfter installation af en af apps fra listen over programmer, der har du fundet her, skal du have mulighed for at åbne eller redigere filen med endelsen OTT uden problem. Men hvis du stadig har problemer med dette, kan du udnytte muligheden for at konvertere filen OTT til et andet format.\nFilkonverteringer fra endelsen OTT til et andet format:\nFilkonverteringer fra et andet format til filen OTT:\nodt til ott,\nVi håber, vi har hjulpet dig med at løse problemet med filen OTT. Hvis du ikke ved, hvor du kan hente en app fra vores liste, klik på linket (som er programmets navn) - du vil finde der flere oplysninger om stedet, hvorfra kan du hente den sikre installation version af den nødvendig app.\nGrunde til at beslutte, at du ikke kan åbne filen OTT kan være mere (bortset fra manglen på den installerede relevante app).\nFor det første - filen OTT kan være forkert forbundet (tilknyttet) med den installerede app til dens håndtering. I dette tilfælde skal du selv ændre dette link. For at gøre dette, skal du højreklikke på filen OTT, som du vil redigere, klik på optionen "Åbn med" og derefter vælg fra listen programmet, som du har installeret. Efter en sådan udført handling, skal problemer med at åbne filen OTT skal forsvinde for altid.\nFor det andet - kan filen, som du vil åbne, simpelthen være beskadiget. Så den bedste løsning vil være at finde dens nye version eller at hente den igen fra den samme kilde som før (måske download af filen OTT på en eller anden grund i den foregående session er ikke afsluttet og kan ikke korrekt åbnes).\nHvis du har yderligere oplysninger om filendelsen OTT, vil vi være taknemmelige, hvis du deler dem med brugerne af vores service. Brug formularen placeres her og sende os dine oplysninger, der bekymrer filen OTT.


Finsk stjerneorganist giver koncert i Bregninge og Ærøskøbing | faa.dk\nFinsk stjerneorganist giver koncert i Bregninge og Ærøskøbing\nOrganist Ilpo Laspas. PR foto\n23 jul. 2019 kl. 11:27\nBregninge/Ærøskøbing: Torsdag og fredag den 25. og 26. juli får ærøboerne mulighed for at lytte til to orgelkoncerter med den finsk-græske organist Ilpo Laspas. Han spiller torsdag klokken 19.30 i Bregninge Kirke og fredag klokken 19.30 i Ærøskøbing Kirke.\nLaspas er uddannet ved Sibelius-Akademiet i Finland og tilhører i dag verdenseliten indenfor cembalo- og orgelspil. Han tog doktorgrad i 2016 med emnet "J.S Bachs musik - forskellige aspekter i fortolkningen af hans musik på orgel og cembalo". Ilpo Laspas har også studeret i Berlin, Paris og Holland. I de seneste år har han specialiseret sig i at arrangere store klassiske værker for kor og orgel - sammen med en omfattende international koncertvirksomhed.\nPå Ærø vil Ilpo Laspas spille to forskellige programmer og også improvisere over det tema, publikum giver.\nNyt blod i gammelt Marstal-parti: Peter Fröhlich bliver formand for de konservative\nAfgående konservativ formand: - Jeg har villet gå længe, men fik vredet armen rundt\nFestival-lederens anbefalinger: Mumitek, tegneserieudstillinger og animationsfilm\n90 år og still going strong: Hans Erik Hansen fra Tved holder sig i gang med gymnastik og foreningsarbejde\nSe billederne: Hesten Thilde til tandlæge\nNordea-fonden støtter Svendborg Ungdomsskole med 513.500 kroner\nLæserbrev: "Når jeg beskriver, at jeg i et spil bowling bliver væltet som en af keglerne, så er dette kun et billede på, at der kom et friskt pust udefra og absolut intet andet. Jeg kan kun beklage, hvis nogen har misforstået mit budskab, der er intet personligt i det, og det er ikke bare noget, jeg siger, for sådan er jeg ikke." Dette står i dag, fredag, i Per K. Kristensens læserbrev. Jeg vidste godt, at det var det, Per mente. Men jeg valgte med vilje at misforstå den, med det formål at vise, at vil man misforstå, så misforstår man. Derfor er det så vigtigt, at man bruger den korrekte retorik, når man vil ud med et budskab. Jeg tænkte i går aftes, torsdag, at jeg i dag, fredag, ville gribe knoglen og ringe til Per. For at lade ham vide, at jeg selvfølgelig godt var klar over, at han ikke mente min fysik, når han skrev bowlingkugle. I morges, idet jeg læste Pers læserbrev, tikkede en sms ind, om at Per gerne ville tale med mig. Jeg ringede til Per. Tror faktisk, at en af de første ting, jeg sagde var: "Se du kan jo godt". Med henvisning til dagens læserbrev. Per og jeg aftalte at mødes over en kop kaffe. Den har vi drukket i eftermiddag. Vi fik en rigtig god dialog, om hvor vigtigt det er at passe på brugen af jargon og ironi, for vi læser ikke alle ens. For Per var det vigtigt, at understrege over for mig, at han på ingen måde havde tiltænkt at bowlingkuglen skulle henvises til min fysik. Men at jeg var kommet ind fra sidelinjen og lagt dem ned. Jeg kender Per og ved, at han aldrig ville nedlade sig selv på dette niveau. Per og jeg talte om, at vi på en måde havde taget Peter Fröhlich råd til os. Vi tog dog ikke en kop kaffe med en politiker. Men med hinanden. Til kaffen serverede jeg en fredspibe (lakridspibe). Inden vi skiltes, med humøret i top, måtte jeg lige pointere over for Per, at jeg altså havde flere huller end en bowlingkugle. Per og jeg kunne have valgt at lade vores debat køre i avisen, men vi gik begge til hovedet i stedet for røven. Det respekterer jeg Per rigtig meget for. Han kunne have fortsat bag sin skærm, men han rækkede hånden ud til en dialog. Det var der andre som kunne lære af. Så hvad har jeg så lært af alt dette? Jo, en kop kaffe og lakridspibe kan faktisk skabe dialog og forståelse.\nFyns Amts Avis mener: Folkemødet har gjort i nælderne\nNy milepæl for Svendborg-band: Patina er P3's Uundgåelige


Medlemsmøde om udlejning\nFredag 4. september 2020 inviterer Sektionen for Større Jordbrug til medlemsmøde. Kom og mød andre medlemmer af sektionen og oplev Erholm. Få sidste nyt fra sektionen og hør spændende oplæg om hvordan andre har udviklet deres udlejningsvirksomhed. Du får nyttig viden med hjem om dine muligheder, og hvad du skal være opmærksom på, når du udlejer.\nUdlejning som forretningsudvikling\nErholm Slot er historiske bygninger og omgivelser drevet med sans for forretningsudvikling inden for skovbrug, landbrug, arrangementer, butiksdrift og udlejning til erhverv og private. Jan Cederfeld byder velkommen og fortæller om sin erfaring med de forskellige forretningsgrene på Erholm.\nVi har inviteret oplægsholdere, som fortæller om udlejning med afsæt i deres særlige forhold. Hør både om udlejning i den ejerdrevne enkeltmandsvirksomhed, udlejning i stor skala med knapt 100 lejemål og om den professionelle udlejningsadministration.\nSådan mødes vi under COVID-19\nFrem for alt er medlemsmødet en anledning til at mødes med andre medlemmer af Sektionen for Større Jordbrug. Vi har sørget for rammer, som imødekommer COVID 19-forholdsreglerne. Vi sidder med en meters afstand, rundstykkerne er forsmurte og vi serverer sandwiches portionsvis. Du finder selvfølgelig håndsprit ved indgangen. Derudover begrænser vi deltagerantallet til 40 personer. Vi opfordrer til, at vi trods gensynsglæde mødes uden håndtryk, kram og kindkys. Og husk at blive hjemme, hvis du oplever symptomer på sygdom.\nPris 200 kr. pr. deltager inkl. let forplejning\nTilmelding senest 31. august.\n10.00 Nicolas de Bertouch-Lehn, formand for Herregårdsudvalget\n10.10 Christina Ahlefeldt-Laurvig, formand for Sektionen for Større Jordbrug\nOrienterer om Sektionen for Større Jordbrugs arbejde\n10.30 Jan Cederfeld, ejer af Erholm Slot\nByder velkommen og fortæller om Erholm slot og udlejning\n11.15 Ulrik Bernhoft, ejer af Mullerup Gods\nFortæller om udlejning i den ejerdrevne virksomhed med fokus på istandsættelse\n13.00 Peter Borreby, godsinspektør på Giesegaard Gods\nFortæller om udlejning i stor skala på Giesegaard Gods\n13.45 Lotte Østergreen-Johansen, ejer af Aurora Administration ApS\nFortæller om udlejning set fra juridisk perspektiv.\nTilmeld dig senest 31. august


Kuponkode Naketano i May 2022 | DinRabatKoder.com\nAktuelle kuponer og tilbud Naketano Maj 2022\nVi er glade for at introducere den bedste rabatkoder og tilbud fra Naketano! På denne side finder du . Naketano byder på mange rabatter Tøj & Mode kategori. Alt hvad du behøver - er at bruge Naketano journal DinRabatKoder.com, det vil spare dig tid og penge!\nUdløbet Naketano kuponkoder & tilbud\nHættejakke med høj hals ogribindsatser i siden 54,99€!\nFå Hættejakke med høj hals ogribindsatser i siden 54,99€! Brug denne rabat med DinRabatKoder.com og nyd de bedste rabatter fra Naketano EU!\nKanisterkorf II sky blue melange hættetrøje i polar fleece med rullekrave 34,99€ inkl. moms plus forsendelsesomkostninger!\nGyldig indtil: 05 November 2017\nFå Kanisterkorf II sky blue melange hættetrøje i polar fleece med rullekrave 34,99€ inkl. moms plus forsendelsesomkostninger! Brug denne rabat med DinRabatKode...\nLongsleeve mit überschnittenen Schultern und Allover-Druck 22,99€!\nFå Longsleeve mit überschnittenen Schultern und Allover-Druck 22,99€! Brug denne rabat med DinRabatKoder.com og nyd de bedste rabatter fra Naketano EU!\nFor seks år siden blev Sasha Pejkhan og forretningspartner selvstændig i Naketano-modellen. Deres koncept arbejdede fra 70.000 til 80.000 stykker tøj, som de sælger årligt, hovedsagelig via online-handel.\nEt stykke tøj, som du kan lide at bære i årevis, "og du er så ophængt, at du vil købe igen det samme, når det er revet," siger firmaets grundlægger Sasha Pejhan. Hvad gør tøjet "Naketano" - så ekstraordinært? "Vi kompromitterer ikke kvaliteten," siger Pejhan. "Du skal røre dig selv, når du har en rolle."\nI øjeblikket har virksomheden ca. 25 procent vækst i det tredje år og sælger i øjeblikket 70.000 til 80.000 beklædningsgenstande med to samlinger pr. År. Pejhan var tavs om salget. Der var ingen grund til at bekymre sig. Seks job i virksomheden er sikre.\nDen oprindelige finansiering kom endelig fra et privat miljø, hvilket var nødvendigt. "Fashion er en kapitalintensiv industri. De finansierer ting fra det første designstrin til salget omkring seks måneder siden, "siger chefen for Naketano. På trods af en lang tid er virksomheden nu stående. Selv den økonomiske krise har ikke ændret dette. Måske fordi favorit dele er i den rigtige retning i vanskelige tider.\nDu kan få mange forskellige tilbud med den største rabat på hjemmesiden Naketano online. Gå ikke glip af denne mulighed for at få de bedste kuponkoder.\nTilmeld dig den gratis Naketano Nyhedsbrev!\nSie sind herzlich eingeladen, die Angebote von Naketano EU in anderen Ländern zu sehen:


Sygeplejerske: Samfundet spytter mennesker ud som affald - Avisen.dk\nBlogindlæg Sygeplejerske: Samfundet spytter mennesker ud som affald\n16. marts 2019 11:09\nVORES BESKÆFTIGELSESSYSTEM er indrettet til at æde mennesker op og spytte dem ud som affald, når de ikke kan bruges mere. Det går op for én, når man selv kommer i kontakt med det, enten via én selv eller ens venner eller pårørende. Når du bliver syg, er systemet indrettet til at slippe af med dig hurtigst muligt. Det er ikke meningen, du skal komme dig – eller jo, det skal du, men i et andet system.\nArbejdspladsen får refusion for lønnen de første 22 uger, man er sygemeldt. Naiv som jeg er, troede jeg, at det betød, at man faktisk havde 22 uger til at blive rask og at det samtidig friholdt arbejdspladsen for en stor økonomisk byrde. Men her tog jeg fejl. Det var måske den oprindelige tanke men siden er der gået snæver økonomisk tænkning i det. De offentlige arbejdspladser skal nedbringe deres sygefravær.\nDET GØR DE bl.a ved at afskedige de syge. Og åbenbart helst så hurtigt som muligt. Hvorfor? Jo hvis lønnen i opsigelsesperioden kan dækkes af refusionen, ja så slipper de betydeligt billigere. Kan I se det? Incitamentet til at skille sig af med folk ligger lige til højrebenet.\nSelvfølgelig er der arbejdsgivere, der ikke tænker sådan, men en stadig strammere økonomi, kan bringe selv rene hjerter til at tænke i de baner.\nJeg vil vove den påstand, at det for manges vedkommende bliver en dyrere foranstaltning for kommunen at afskedige dem (især hvis de var kommunalt ansatte). Godt nok for en anden kasse i kommunen, men alligevel. Hvis man fx er sygemeldt på grund af stress eller depression, hænger man i yderkanten af arbejdsmarkedet – og muligheden for at komme tilbage efter en fyring har svære udsigter: Det kræver overskud, selvtillid og ressourcer at kæmpe sig tilbage på trods af sygdom og en fyring i bagagen. Kort sagt, for mange vedkommende er det en definitiv afgang fra det almindelige arbejdsmarked, for mange rejser sig aldrig igen.\nDET TIDSPUNKT hvor den syge egentlig mest har brug for at nogen træder til, ja det er det tidspunkt hvor e-boksen fyldes af indkaldelser til tjenestelige samtaler og til undersøgelser. Alene det, at håndtere det, er en bedrift i sig selv. Der er mange, der ikke har hverken netværk eller ressourcer til det, endsige til selv at opsøge hjælpen.\nJeg kan se det, når jeg kommer rundt som hjemmesygeplejerske. Jeg vil påstå at selvom vi behandler meget og nogle gange overbehandler folk, så er der en stor gruppe i samfundet, der ikke har adgang til behandling, ganske enkelt fordi de ikke har ressourcer til at kæmpe sig frem til bordet.\nDet er i høj grad mennesker med psykiske lidelser, såsom angst og depression, smertetilstande og måske mere uspecifikke symptomer. Der findes ikke behandlingstilbud nok. Derudover er disse sygdomme så omfattet af tabu og fordomme, at mange tier stille.\nOG DE LÆGER, sygeplejersker, psykologer og socialrådgivere og mange andre faggrupper, der skulle behandle dem, har rigeligt at gøre med at leve op til alverdens behandlingsgarantier og måltal til, at der for alvor bliver gjort plads til de mest udsatte, de mest syge. Nogen vil måske anføre at det er jo bare at tage telefonen at ringe.\nMen nej, alene det at finde frem til det rigtige sted kan være en jungle.\nJeg synes det er så ligetil, at sparker man til mennesker, der ligger ned, så rejser de sig aldrig igen og derfor så undrer det mig, med de mange historier om, hvor ødelæggende beskæftigelsessystemet er for mennesker, at der er så få, der for alvor vil gøre op med det.\nDET UNDRER MIG også, at mennesker så hurtigt bliver et tal i et regneark, at man ser bort fra, hvad der sker med det menneske på længere sigt. Var det det klogeste at fyre vedkommende? Er det smart at gøre adgangen til behandling så svær? Og hvad gemmer der sig bag de fine tal i kolonnerne, som man stolt får fremvist som resultater? '\nJeg kan ihvertfald sige som hjemmesygeplejerske, at bag murene og gardinerne sidder der mange skæbner, alene og uden reelle muligheder for at ændre deres liv. De blev spyttet ud som affald, da samfundet ikke kunne bruge dem mere. Det er både kortsigtet og uordentligt.


Undervisnings- og arbejdsformer | Pædagogik og didaktik – for lærerstuderende i Nørre Nissum.\nKategoriarkiv: Undervisnings- og arbejdsformer\nJeg ønsker for det nye år,\nat alle ord tilbage får\nden uforvekslelige klang,\nde åbenbart har haft engang.\nAt fred blir fred, og ven blir ven,\nog tillid tryg engang igen,\nog alle ord hvergang de lyder\nbetyder just hvad de betyder.\nSom lærerstuderende skal der læres mange nye begreber, og det er bestemt ikke blevet nemmere med tiden. Der er ret langt fra virkeligheden anno 2015 og Piet Heins nytårsønske, fordi begreberne skifter betydning, når de indgår i forskellige former for tænkning. Begreberne bliver tjenere i en større sammenhæng, hvor de så indgår som brikker i et skolesyn, et pædagogiske grundsyn.\nUndervisningsdifferentiering er et godt eksempel. Det blev i 90érne til en del af en skoletænkning, der kan beskrives med begrebet enhedsskolen, hvor det blev opfattet som et princip der på den side handlede om at tilgodese den enkelte elevs forudsætninger, behov og udfordringer, og på den anden side handlede om at realisere de muligheder, som det nye fællesskab, som ALLE børn skulle være en del af, kunne muliggøre. En del af tænkningen fokuserede på demokratisk dannelse som formål, hvor vi såledesi skolen kunne gøre demokratiske erfaringer og fremme værdier som ligeværd og åndsfrihed. Derfor skulle børnene gå i samme skole, og i denne skole for alle børn er lærerne nødt til at tage hensyn til deres forskelligheder. Begrebet undervisningsdifferentiering som princip blev formuleret indenfor denne tænkning.\nUndervisningsdifferentiering blev før 90erne forstået som differentieret undervisning med fokus på den enkelte elevs individuelle læringsbehov. Skolen handler om læring i dette syn, og vi må begynde der, hvor eleverne er, og da eleverne er forskellige, så skal de undervises forskelligt. Her har ordet en anden klang, fordi det er koblet fra den dannelsestænkning, det blev befrugtet med i 90érne. Nu handler det om at tilpasse undervisningen til den enkelte, og ikke om dannelsen til et demokratisk fællesskab.\nDer er flere opfattelser en disse, hvor andre nuancer kommer frem. Et godt eksempel er Holger Henriksen, der var en fremtrædende kritisk pædagog i 80´erme og 90érne og som beskrev sit syn således.\n”Tænker med sådan (at vi kan tale om det fælles bedste og almendannelsens indhold), så betyder undervisningsdifferentiering elevens ret til personlig stillingtagen til det fælles stof, der skal undervises i. Den nødvendige elite bør gøre demokratiske erfaringer ved at tage ansvar for fælles opgaver, og elever med vanskeligheder bør opleve, at vi tillægger dem betydning.” (Kulturkampen, eget forlag, 1996, s. 8.)\n”Skal vi opfatte enhedsskolen som et redskab for den individuelle og personlige udvikling– eller repræsenterer skolen et kulturelt fællesskab, eleverne skal indføres i?(…) Vi må forsøge at sammentænke denne modsætning. Der er tale om et hverken-eller. Grundproblemet er en relation, et forhold mellem person og fællesskab. Det er det, den demokratiske idé handler om ”. (ibid S.10-11).\n”Vil en undervisningsdifferentiering med indbyggede forventninger om målformulering for og løbende evaluering af den enkelte elev kunne undgå at fremme individualismen og konkurrencen om uddannelse og arbejde?\nUndervisningsdifferentiering bør kun være en bestræbelse på at tage hensyn til elevernes forskelligheder og mangfoldigheder med hensyn til læring og personlig stillingtagen. Således bør det pædagogiske hensyn forenes med det demokratiske formål.” (ibid s.119).\nBemærk, at der også her tænkes et skolesyn, hvor skolen forbereder til et kulturelt fællesskab, og at det får betydning for opfattelsen af begrebet.\nI disse tider med fokus på effektiv og læringsmålstyret undervisning får begrebet en betydning, der så vidt jeg kan se, også kobles fra skolens formål og dannelsestænkningen. Det reduceres til en metode, der handler om at fremme læring, og er altså ikke et princip, der kalder på overvejelser over, hvordan læringen kommer til at hænge sammen med formålet og dannelsen. Undervisningsdifferentiering bliver et teknisk metodebegreb indenfor et teknisk skolesyn.\nDet er naturligvis teori, så undersøg selv sagen ude på skolerne. Der er sikkert store forskelle afhængigt af, hvilken skoletænkning undervisningsdifferentiering er en del.\nEn vigtig tanke i forlængelse af dette er, at det kan være frugtbart, at vi drøfter vores skolesyn, pædagogiske grundsyn, hvis vi skal forstå hinanden og være enige om, hvori vores uenigheder består. Den gode pædagogiske samtale kan begynde der! Hvad er det, som vi dybest set vil med vores skole? Hvad betyder vores begreber i den sammenhæng? Hvad betyder det for vores pædagogiske praksis?\nLæs her om hvordan dannelse også kan betyde noget forskelligt.\nLæs her om refleksionsteori, hvor det antages, at de begreber ,der tænkes med, afhænger af, hvilke intentioner der tænkes ud fra, og hvilke kontekster der inddrages.\nThis entry was posted in Uncategorized, Undervisnings- og arbejdsformer and tagged Dannelse, Pædagogisk teori, undervisningsdifferentiering on december 17, 2015 by Hilmar Dyrborg Laursen.\nKlafki om undervisningsdifferentiering\nWolfgang Klafki om differentiering\nDannelsesteori og didaktik, Klim 2001\nKlafki indleder afsnittet om differentiering i bogen med følgende skelnen:\n”Med ’indre differentiering’ menes alle de former for differentiering, som tages i anvendelse inden for en fælles undervisning i en klasse eller læringsgruppe, til forskel fra alle de former for såkaldt ydre differentiering, hvor elever på grundlag af forskellige inddelings- eller udvælgelseskriterier (…) opdeles i grupper, som rent rumligt er adskilt fra hinanden og undervises af forskellige personer….” (s. 197).\nSå inddrager han en del forskning (mere end 70 publikationer) om undervisning i homogene og heterogene grupper, og samler op således:\n”Forsøger man at drage en foreløbig konklusion, så taler flertallet af de eksisterende undersøgelser for den formodning, at homogene grupperinger af eleverne nærmere er en ulempe for de præstationssvage elever, mens det er omstridt, om homogene præstationsgrupper resulterer i en væsentlig forbedring af indlæringsresultatet for de præstationsstærke elever.” (s. 204).\nSå har han nogle antagelser vedr. indre differentiering:\nTo grundlæggende former for indre differentiering\nA) Differentiering på mål og indhold: Fundamentum (basis)-additum (dybde og omfang)-princippet. (Eks. ’spoon’ (basis) og ’teaspoon, ’eggspoon’, ’soupspoon’ (dybde).\nB) Differentiering på metoder og midler. (Samme læringsmål og indhold for alle elever)\n2. Indre differentiering kræver at der findes differentierede undervisningsmidler. ”Det ville selvsagt være illusorisk at forlange, at den enkelte lærer eller lærergruppe skulle gå i gang med at nyudvikle undervisningsmaterialer i fuldt omfang til differentieret undervisning.” (s. 210)\n3. For at kunne gennemføre undervisning efter princippet om indre differentiering må eleverne lære relevante arbejdsformer eller studieteknikker.\n4. For at kunne praktisere indre differentiering har læreren brug for informationer om sine elever.\n5. Udvikling af dimensions- og søgesystem. (Se næste side).\n”Det (…) skitserede tredimensionale skema er tænkt som et organisations- og søgesystem. Et organisationssystem på den måde at en lærer vha. et sådant (…) kan ’lokalisere’ og fastholde egne tidligere forsøg med indre differentiering.(…) Samtidig kan systemet også tjene som søge- og planlægningshjælp. Ved hjælp af skemaet kan den praktiserende lærer fx gøre sig klart, at han ganske vist indtil videre allerede har praktiseret indre differentiering på rodfæsningsstrinnet (fx ud fra synspunktet om indlærings- og øvelsestempo eller opgavemængde), men at han i opgaveformuleringsfasen endnu aldrig har forsøgt indre differentiering af undervisningen.” S. 220 f.\nThis entry was posted in Didaktiske teorier og modeller, God undervisning (forskning), Pædagogisk forsknings- og udviklingsarbejde, Undervisnings- og arbejdsformer and tagged Grupper, undervisningsdifferentiering on februar 1, 2011 by Hilmar Dyrborg Laursen.\nHvordan skal man vurdere lærermidler? Det har man forsøgt at give et bud på på lærermiddel.dk. Som det ses på modellen herunder er der valgt 6 områder. Man kan læse mere om der forskellige områder ved at klikke på spørgsmålstegnet, når man er på siden med modellen på lærermiddel.dk.\nDu kan desuden læse artikler om lærermidler i onlinetidsskriftet Lærermiddeldidaktik. Der findes bl.a. en artikler om vurdering af lærermidler fra 2o10. Et godt eksempel her.\nThis entry was posted in Didaktiske teorier og modeller, Undervisnings- og arbejdsformer and tagged evaluering, Lærermidler, progression, undervisningsdifferentiering on januar 30, 2011 by Hilmar Dyrborg Laursen.\nMatematik med hænder og hoved.\nVideoen sætter fokus på det praktisk eksperimenterende arbejde i matematikundervisningen\nSer den her\nThis entry was posted in Undervisnings- og arbejdsformer, Video and tagged Matematik, Praktisk arbejde, Video on januar 30, 2011 by Hilmar Dyrborg Laursen.\nKlafki – perspektivskema.\nDannelsesteori og didaktik. Klim 2001 (1985)\nGennemgang af Klakis Perspektivskema til undervisning.\nFølgende punkter gennemarbejdes ideelt set i forbindelse med planlægning eller analyse af undervisning. (Ofte begynderen læreren med indholdet. Hvad kunne være spændende at arbejde med?).\nNutidsbetydning – hvilke betydning har indholdet i forhold til det børnene erfarer i deres hverdagsverden?\nFremtidsbetydning. Set i et almendannelsesperspektiv. Lægmand ikke ekspert.\nEksemplarisk betydning. Kan man arbejde sig frem til ”almene sammenhænge, forhold, lovmæssigheder, strukturer, modsætninger eller handlemuligheder”? (Side 306)\nKan formuleres som de almene og specielle læringsmål, man har med temaet (Indholdet). Kan formuleres på forskellige niveauer. (1. Selvbestemmelse; 2 Evnen til at forholde sig kritisk. 3. Viden og færdighed i at forholde sig kritisk til naturvidenskabenlige spørgsmål. F.eks. den viden at vi ikke kan få viden om naturen i sig selv (Kant (an sich og für mich); Einstein (relativitetsteorien) og Bohr (Lys – bølge og partikel, komplementaritetsprincippet). Viden og færdighed i at forholde sig kritisk til F.eks. Bjørn Lomborgs forhold sig til Klimaspørgsmålet\nStrukturering af temaet. Afklaring af delmål.\n(Metoder (færdigheder) kan være ’tema’ i undervisningen eller en del af et ’tema’).\nUd fra hvilke perspektiver skal temaet gennemarbejdes? (Historisk oprindelse, geografisk udbredelse, forskellige politiske interesser, juridiske bestemmelser, nutidig brugbarhed og mening, sociologisk, økonomisk osv.).\nHvad er den immanent-metodiske struktur bag det perspektiverede indhold? (Historisk perspektivering è historisk metode; naturvidenskabelig perspektivering è naturvidenskabelig metode. osv; kritisk stillingtagen è dialog.)\nHvilke momenter konstituerer tematikken, ud fra bestemte synsvinkler? Hvis man f.eks. vil finde ud af fagforeningens betydning vurderet af elevernes forældre og udvalgte personer i skolens nærhed, kunne man undersøge hvilke formodede faktorer, der har påvirket de adspurgte. Erhverv og erhvervsmæssig position; medlem eller ej; partitilhørsforhold.\nHvordan er sammenhængen mellem de forskellige elementer i temaet?\nI hvilke større sammenhænge indgår temaet?\nHvad er de nødvendige begrebslige forudsætninger, og hvilke fremgangsmåder må eleverne besidde eller tilegne sig for at kunne magte temaet?\nEfterprøvelse og kontrollerbarhed. Hvordan skal det vise sig og skal det bedømmes, om det tilstræbte er lykkedes. (Succeskriterier, tegn). Kan man se det og høre det på eleverne? Er deres handlemåde ændret?\nFormidling af indholdet. Didaktisk iscenesættelse.\nTilgængelighed og fremstillelighed.\nHvordan kan temaet gøres tilgængeligt for børnene (motivation, forståelse, mening).\nHvilke lege, materialer, forsøg mv.. (Eksempel med rejsebrochure – gode i gymnasiet med dårlige i grundskolen).\nHvad har vi til rådighed på skolen (rammefaktorer).\nHvordan er elevernes forudsætninger.\nStrukturering af læreprocessen.\nHvordan kan det, vi har fundet ud af under spørgsmål 1-6 omsættes til et undervisningsforløb (en fremadskridende læreproces)? Hvilke handleformer, forsøg, opgavetyper m.v. skal anvendes? (Hvad skal eleverne gøre?) Er der en progression. (Fasemodel. Introduktion (opgaveformulering eller opgaveudvikling), tilegnelse (at forstå noget nyt, at kunne noget nyt), rodfæstning (konsolidering gennem gentagelser, øvelse), anvendelse (eller overføre).\n Bemærk at planlægningen fokuserer meget på indholdets dannelsesmuligheder, som det er karakteristisk for dannelsesteoretisk didaktik. Tanken er, at barnet dannes gennem mødet med et indhold, der kan åbne barnet for verden og verden for barnet (Kategorial dannelse).\n Bl.a. Habermas har på den videnskabsteoretiske niveau påpeget (Erkendelse og interesse, 1968), at forskellige genstandsområder kræver forskellige undersøgelsesmetoder. Natur, samfund og menneske må studeres på forskellige måder, da erkendelsesinteressen indenfor områderne er forskellig. (Styre, forudsige og kontrollere; forstå; udøve kritik m.h.p udvikling.\nCarl Aage Larsen udtrykker det på denne måde: ”Eksempelvis bestemmer den viden, man vil indhøste, den fremgangsmåde, man må bruge, og den fremgangsmåde man bruger, bestemmer arten af den viden, man når frem til”). Larsen 1997. Didaktiske emner s. 55.\n Klafkis eget eksempel. S. 309 f.)\n (Klafki, 2001, s. 212 ff.)\nThis entry was posted in Didaktiske teorier og modeller, Undervisnings- og arbejdsformer and tagged eksemplarisk princip, indhold, Planlægning on januar 25, 2011 by Hilmar Dyrborg Laursen.\nLærerkompetencer og elevlæring\nDe tre lærerkompetencer fra Clearinghouserapporten 2008\n(Side 66 i Lærerkompetencer og elevlæring 2008. http://www.dpu.dk/Everest/Publications/udgivelser%5Cclearinghouse/20080508105700/CurrentVersion/Systematisk%20review%202%20l%C3%A6rerkompetencer.pdf?RequestRepaired=true)\nRelationskompetence. De narrative synteser peger mod, at lærerens positive sociale\ninteraktion med eleverne har baggrund i en væsentlig relationskompetence, der kan øge\nelevlæring. Denne lærer udviser elevstøttende ledelse med elevaktivering og elevmotivering,hvor eleven har mulighed for at opøve selvstyring, og hvor der tages hensyn til forskellige elevforudsætninger. Dette øger både det faglige læringsudbytte som ikkefaglig læringsudbytte i form af fx større motivation og autonomi. Det gode forhold mellemlærer og elev er baseret på, at læreren udviser respekt, tolerance, empati og interesse for eleverne. Synet på eleverne er præget af, at alle har potentiale for at lære, og\nat hver elev har sin individuelle måde at lære på, som læreren skal respektere.\nRegelledelseskompetence. De narrative synteser peger mod, at regelledelseskompetence, der har baggrund i en generel etablering af regler for klassens arbejde, øger elevlæring.\nAdfærdsregler formuleres eksplicit ved undervisningens start og gradvist overlades\ndet til eleverne selv at opstille og opretholde reglerne. Læreren inddrager elever i strukturering og valg af aktiviteter i klassen. Læreren sikrer, at klassen arbejder på en ordentlig måde, starter timerne til tiden, og skifter hensigtsmæssigt mellem aktiviteter.\nLæreren foretager en detaljeret planlægning med henblik på at anvende mest tid til\nundervisning og mindre tid til administrative rutiner. Effektiv undervisning, der sikrer\nsammenhæng med tidligere lært stof, og hvor der er progression, fremmer elevernes\nlæring. Det vil sige, at læreren fokuser klassens opmærksomhed på de centrale dele af\npensum, følger op på det lærte ved fx at gentage tidligere lært stof, giver hurtige og\nkorrigerende feedback, samt gentagende gange fremhæve essentielle principper.\nDidaktikkompetence. De narrative synteser peger mod, at lærerens undervisningshandlinger har baggrund i en didaktisk kompetence. Kompetencen forudsætter et højt fagligt niveau, der gennem den fagligt kompetente lærers undervisningshandlinger medfører øget elevlæring. Høj faglig viden medvirker til, at læreren har tiltro til egne evner og effektivitet indenfor faget, at han er mindre bundet til faget i undervisningen, og at han kan anvende mange forskellige former for materialer og tilgange. I undervisningen manifesterer dette sig bl.a. ved, at læreren er mere kognitivt udfordrende og tilskynder til metakognition og dekontekstualiseret samtale. Kan læreren desuden opstille klare undervisningsmål,såvel for de enkelte timer som for det overordnede forløb, gennemføre detaljeret undervisningsplanlægning og organisering af aktiviteterne med henblik på at anvende mest tid til undervisning og mindre tid til administrative rutiner, har det positiv indflydelse på elevlæring. Beherskelse og brug af forskellige undervisningsmetoder og materialer samt en kognitiv, konnektionistisk tilgang til undervisningen øger ligeledes elevlæring.\n(Visse sider af didaktikkompetencen er af fagspecifik karakter. Dette aspekt har dog kun\nværet i fokus i få undersøgelser og primært i matematik. Her ses det, at problemorienteret\nundervisning frem for udenadslære, samt et sikkert konceptuelt greb om faget,\nøger elevlæring. Endvidere fremmer helklasseundervisning i denne kontekst elevindlæring\nbedre end gruppe- og projektarbejde.)\nForudsætter højt fagligt niveau! (Hvorfor spørgsmål til de studerende?)\n– anvender mange forskellige former for materialer og tilgange\nkan ses ved at læreren er mere kognitivt udfordrende og tilskynder til metakognition og dekontekstualiseret samtale\n– opstiller klare undervisningsmål, såvel for de enkelte timer som for det overordnede forløb\n– gennemfører detaljeret undervisningsplanlægning og organisering af aktiviteterne med henblik på at anvende mest tid til undervisning og mindre tid til administrative rutiner\n– behersker og bruger af forskellige undervisningsmetoder og materialer samt en kognitiv, konnektionistisk tilgang til undervisningen\n– problemorienteret tilgang i matematik\nRegelledelseskompetence (Didaktiske kompetencer!?)\n– formulerer klare adfærdsregler og overlader løbende ansvaret for at opstille og overholde reglerne til eleverne\n– inddrager eleverne i strukturering og valg af aktiviteter i klassen\n– sikrer, at klassen arbejder på en ordentlig måde, starter timerne til tiden, og skifter hensigtsmæssigt mellem aktiviteter\n– foretager en detaljeret planlægning med henblik på at anvende mest tid til\nundervisning og mindre tid til administrative rutiner\n– sikrer sammenhæng med tidligere lært stof, og sikrer progression ved at:\nfokuserer klassens opmærksomhed på de centrale dele af pensum\nfølge op på det lærte ved fx at gentage tidligere lært stof\ngive hurtige og korrigerende feedback\ngentagende gange fremhæve essentielle principper\n– udviser elevstøttende ledelse med elevaktivering og elevmotivering,hvor eleven har mulighed for at opøve selvstyring\n– tager hensyn til forskellige elevforudsætninger\n– udviser respekt, tolerance, empati og interesse for eleverne\n– ser på eleverne med en holdning der er præget af, at alle har potentiale for at lære, og at hver elev har sin individuelle måde at lære på.\nSyntesen (fra hoften):\nHav klare mål med undervisningen!\nBrug tiden på arbejdet med indholdet –\nStøt og motiver eleverne\nFokuser på det væsentlige og gentag det flere gange\nInddrag/gå i dialog med eleverne.\nSkab sammenhænge fra undervisningen til andre fag og livet uden for skolen.\nGiv hurtig, korrigerende og konstruktiv feedback\nDifferentier undervisningen så der er flere måder at arbejde med indholdet på.\nVær kognitivt udfordrende og tilskynd til metakognition\nVær godt inde i det faglige indhold.\nVis interesse og respekt for eleverne.\nThis entry was posted in Didaktisk ledelse og samarbejde på et demokratisk grundlag, God undervisning (forskning), Pædagogisk forsknings- og udviklingsarbejde, Undervisnings- og arbejdsformer and tagged didaktik, forskning, Klasseledelse, Læring, relationer on januar 25, 2011 by Hilmar Dyrborg Laursen.