Conciertos | OpenStereo - Part 10\nAlgunos medios califican el evento como el concierto del siglo en Cádiz y, en mi opinión, no van por mal camino. El próximo 1 de Mayo, en un Festival a favor de la libertad de expresión, en un mismo escenario estarán Andrés Calamaro, Joaquín Sabina y Enrique Bunbury, en un concierto donde no se descarta la participación conjunta de los tres artistas. El Festival Internacional por la Libertad de Expresión se llevará a cabo en Cádiz y durará cuatro días, dando comienzo el 30 de Abril y finalizando el 3 de Mayo. Además de este fantástico concierto, el festival contará también con exposiciones de fotografía de periodistas perseguidos, conferencias y debates, teatro, etc. También contará con el llamado tren de la libertad, que traerá a Cádiz a 2.000 estudiantes de Erasmus. El primer Festival por la Libertad de Expresión estará orgnanizado por la Asociación de la Prensa de Cádiz y se realiza ...\nArchivado en: Conciertos, Festivales, Música de Autor, Noticias, Novedades, Rock\nTags: andres calamaro, bicentenario de la constitucion de 1812, cadiz, Conciertos, enrique bunbury, festival internacional libertad expresion, file, joaquin sabina\nFechas de Kreator en nuestro país\nPublicado el 14 enero, 2009 por Miguel Jurado\nComentarios desactivados en Fechas de Kreator en nuestro país\nEl pasado Lunes os avisábamos sobre el lanzamiento del nuevo trabajo discográfico de los alemanes Kreator y también decíamos que lo presentarán en una gira que recorrerá gran parte de Europa. Ya tenemos las fechas que afectan a nuestro país. En concreto, Kreator estará tres días girando por España: 29 de Enero en MADRID – Sala La Riviera Apertura de puertas 18:00 h. 31 de Enero en Barakaldo – en el festival “Rock Star Live” Apertura de puertas 18:00 h. 1 de Febrero en Barcelona – Sala Razzmatazz Apertura de puertas 18:00 h. Las entradas para todos los conciertos están a la venta en las tiendas de la red de Tick Tack Ticket, FNAC, Carrefour y Tiendas Tipo. Por internet en www.ticktacticket.com y por teléfono en el 902 15 00 25 Precio de la entrada anticipada 22 € + gastos de ...\nArchivado en: Conciertos, Metal, Noticias\nTags: Conciertos, Hordes Of Chaos, kreator, rock star live\nComentarios desactivados en Kings Of Leon repiten en diciembre\nBob Dylan – Estadio Chapín (Jerez) – 08/Julio/2008\nPublicado el 11 julio, 2008 por Miguel Jurado\nComentarios desactivados en Bob Dylan – Estadio Chapín (Jerez) – 08/Julio/2008\nTenía claro que una persona, una leyenda como es Bob Dylan no puede defraudarte, teniendo en cuenta la banda y el equipo humano y técnico que maneja. Puede que su comportamiento en el escenario no sea el habitual en comparación con otros artistas, donde vemos posturitas, saludos al público y demás, pero Bob Dylan tiene ya una cierta edad, no ha elegido estar ahí en ese preciso momento y no tiene necesidad de intentar caerle bien a su público. Le falta poco para los 70 años y seguro que prefiere estar en su casa de Minnesota, con sus babuchas de noche y viendo la tele. Pero no ha sido así. Un buen puñado de gente, unas 8.000 según la organización, se nos metió en la cabeza que tenía que venir a Jerez. Nada más llegar a las inmediaciones del Estadio de Fútbol Municipal Chapín, aparte de la cola que había para ...\nTags: blues, Bob Dylan, chapin, Conciertos, his band, jerez, Rock


¿Te está sintiendo tu perro? — Mis animales\nPortada » Animales » Animales domésticos » Perros » ¿Te está sintiendo tu perro?\n¿Te está sintiendo tu perro?\nPasamos muchas horas junto a nuestra mascota y realmente no sabemos qué es lo que siente y la afectividad que puede tener hacia nosotros. A menudo vemos como nuestro canino mueve la cola y pensamos que es signo de felicidad cuando nos ve y la agita fuertemente. Pero realmente no conocemos su estado de ánimo y te toca preguntarte si te está sintiendo tu perro.\nEl movimiento de la cola, su medición\nHay en el mercado un interesante aparato que tiene la capacidad de medir lo que nuestro perro está sintiendo. Su funcionamiento es sencillo, se coloca en la cola de nuestro amigo para medir con qué velocidad se mueve y en qué dirección. Si lo hace hacia la derecha se pueden hacer interpretaciones diferentes que si lo hace hacia la izquierda.\nSi mueve la cola hacia la derecha de forma rápida y repetidamente, esta velocidad y dirección puede traducirse en sentimientos de felicidad, satisfacción cariño….Si mueve la cola hacia la izquierda, es que siente temor.\nEste aparato se llama Dubbed TailTalk y tiene la utilidad de traducir la forma y velocidad en la que el animal mueve la cola para predecir sus sentimientos. El sistema TailTalk está basado en la interacción de datos a un celular a través de bluetooth y transmite los datos por radiofrecuencia a un dispositivo que suele ser de bajo consumo; éste dispositivo cuenta con monitores para poder identificar el movimiento de la cola de nuestra mascota y la velocidad con que la mueve.\nLa idea principal es grabar el lenguaje de movimientos, para ser interpretados por el sensor que lleva este ingenioso invento, que situaremos hacia la mitad de la cola del animal enrollado a forma de collar o coleta. Entre sus características, el TailTalk tiene muy poco peso, el perro no estará molesto con él encima. Además, no se estropea en contacto con el agua, incluso si el canino lo muerde no se deforma. No hará daño a nuestro amigo, no es perjudicial para él.\nOtros signos del estado de ánimo del perro\nAdemás de este sistema tecnológico, con el uso de la observación hay otros medios para conocer lo que siente nuestra mascota. A veces vemos que el animal nos mira sin parpadear, fijamente, lo que es su forma de expresar el intenso cariño que siente hacia su dueño. También suelen elevarse sobre las patas de atrás, tocando con sus patas delanteras a la persona cuya presencia le infunde esa sensación de alegría, bienestar y felicidad.\nCuando salimos de casa nuestras mascotas se pasan horas esperando nuestro regreso, no solo porque les damos de comer y atendemos sus necesidades, sino porque nos consideran parte integrante de su mundo, para ellos somos miembros de su “manada”. No olvidemos la descendencia del lobo de nuestros perros, y su antigua forma de vida en estas manadas. Cuando vamos a regresar a casa, en su forma de ver las cosas, es como si un miembro de la manada que se ha ido volviera. Su manifestación de alegría, como vemos, está más que justificada.\nPor el olor nos conocen\nAdemás de visualmente, los perros nos identifican por el olor que les transmitimos. Incluso pueden olernos a una gran distancia. En su código de señales, lamerse el hocico es indicio de que todo está en calma, de que no hay peligro a la vista. La boca y los dientes sirven para ladrar o devorar, pero cuando se tiene cerrada y se usa para lamer, es una señal de tranquilidad. Por ello, cuando nos lamen la cara y nos reímos, ellos perciben que estamos contentos, que todo está bien, y se potencia el vínculo afectivo con su dueño.\nNuestro can puede sentirnos y saber nuestras emociones, por ello, cuando estamos tristes, o estamos enfadados, en ellos se refleja también el sentimiento de tristeza, nos observan constantemente y saben interpretar cualquier señal en nuestro rostro.\nAsí mismo, cuando estamos enfermos, el animal notará perfectamente nuestro estado de ánimo, y nos ofrecerá más atenciones que habitualmente, sentiremos que está continuamente a nuestro lado para protegernos, consciente de nuestra debilidad y percibiremos que nos lame con más frecuencia, etc. Es su forma de ayudar en una situación que ellos entienden, de especial vulnerabilidad de su dueño. Además de cariño, es una especie de responsabilidad la que sienten en esos momentos. Así sabes si te está sintiendo tu perro.


Petróleo sube a récord por encima de US129\nPetróleo sube a récord por encima de US$129\nLondres.- El petróleo subía a un récord por encima de 129 dólares el barril el martes, incentivado por la estrechez en los mercados de productos refinados y un dólar débil.\nEl contrato para junio en Estados Unidos, que expira el martes, subió a un máximo histórico de 129,31 dólares el barril y a las 1324 GMT ganaba 1,85 dólares, a 128,90 dólares el barril.\nEl crudo Brent en Londres ganaba 2,05 dólares, a 127,11 dólares.\nLos futuros de gasoil escalaron más del 2,5 por ciento, reflejando la estrechez de los mercados en diésel, a causa de un auge de la demanda mundial encabezada por China, el Lejano Oriente, Sudáfrica y América Latina, para el uso de generadores para producir energía.\n"La menor demanda en Estados Unidos ha sido aliviada por el despegue de los países asiáticos, y en menor grado en Europa, donde la fortaleza del euro está amortiguando el incremento de precios," dijo Edward Meir at MF Global.\nEl mercado también estaba tenso debido a temores de interrupción de los suministros desde Nigeria e Irán, así como a los comentarios recientes de la OPEP.\nEl presidente de la OPEP, Chakib Khelil, dijo el lunes que el grupo no se reunirá antes de su encuentro ordinario de septiembre y que era improbable que aumente la producción en ese momento.


Practicas del Lenguaje 5 - Algo en Comun by Macmillan Publishers S.A. - issuu\nAlgo en Cód. 18350\nPara trabajar solos o con sus compañeros, las actividades, entretenidas y variadas, proponen estrategias para comprender mejor lo distintos temas.\nAntología Leer es imaginar, disfrutar, dejar volar la imaginación. Por eso las páginas finales del libro ofrecen una antología de cuentos, poemas, obras de teatro.\nÍndice Algo en común con Sebastián De Toma.\n“Un rey de nueve años“ (María Teresa Forero) ............... 11 El cuento de humor ........................................................ 16 Escenarios y personajes .............................................. 16 Los recursos del humor ................................................... 17 El diálogo en la narración ............................................... 18 Elegí tu propia escritura. Todo porque rías ................. 19 Entretextos. “Historias para reír“.................................. 20 El circuito de la comunicación ........................................ 22 Clases de oraciones según la intención del hablante ........ 24 Actividades de integración ......................................... 26 Autoevaluación ............................................................ 27\nLa noticia ....................................................................... 52 ¿Cómo se construye una noticia? .............................. 52 Las partes de la noticia .............................................. 53 La crónica ........................................................................ 54 La mirada del cronista ................................................ 54 Elegí tu propia escritura. Crónica de un paseo............ 55 Entretextos.“El pequeño milagro“ (Esteban Valentino). 56 El sustantivo ................................................................... 58 El número y el género de los sustantivos .................... 58 Las clases de sustantivos ............................................ 59 El adjetivo ....................................................................... 60 El número y el género de los adjetivos ....................... 60 Clases de adjetivos ..................................................... 61 Actividades de integración ......................................... 62 Autoevaluación ............................................................ 63\nCapítulo 2. El cuento de terror ............................ 28\nCapítulo 4. La historieta ..................................... 64\n“La posada de las tres cuerdas“ (Ana María Shua) ........ 29 El cuento de terror ......................................................... 34 Las características de los cuentos de terror ................ 34 Recursos de los cuentos de terror .................................. 35 La estructura narrativa .................................................... 36 El narrador ................................................................. 36 Elegí tu propia escritura. Una misión aterradora........ 37 Entretextos. “Veo gente muerta“ (Diego Batlle)............ 38 El texto, el párrafo y la oración ...................................... 40 Los conectores ................................................................ 42 Relaciones temporales ............................................... 42 Relaciones de causa y consecuencia ........................... 43 Actividades de integración ..................................... 44 Autoevaluación ............................................................ 45\n“Escuela de monstruos 6“ (Mauro Serafini “El Bruno“)...... 66 La historieta ................................................................... 70 Cómo narrar con palabras e imágenes ...................... 70 Los recursos de la historieta ........................................... 72 Elegí tu propia escritura. Historias e historietas ........ 73 Entretextos. “Escuela de Monstruos 6“ (continuación) ......74 La construcción sustantiva .............................................. 76 El modificador directo (m.d.) ..................................... 76 La aposición (ap.) ........................................................ 77 El modificador indirecto preposicional (m.i.p.) ........... 78 El modificador indirecto comparativo (m.i.c.) ............ 79 Actividades de integración ......................................... 80 Autoevaluación............................................................. 81\nCapítulo 1. El cuento de humor............................ 10\nCapítulo 3. Los textos periodísticos .................... 46 “Cambio climático: cientos de especies se mudaron al Delta y al Río de la Plata“ ...................... 47 “Cuatro iniciativas tecnológicas para que los niños jueguen con la ciencia“.......................................... 48 “Un coro para que los chicos aprendan a escuchar al otro“ ......................................................... 50 6\nAlgo en común con Guillermo Höhn. Editor ......... 82\nCapítulo 5. La poesía .......................................... 84 “En la ciudad de Roma“ (Anónimo) .............................. 85 “Índice de mediodía“ (Edith Vera) .................................. 86 “El memorioso“ (Silvina Reinaudi) ................................. 87 “Amor en la biblioteca“ (Liliana Cinetto) ........................ 88\nLa poesía ......................................................................... 90 Los recursos sonoros de la poesía .............................. 90 Los recursos expresivos ............................................. 91 Elegí tu propia escritura. Imaginación y poesía........................................................................... 93 Entretextos.“El blog de los cuentacuentos“................. 94 El verbo ........................................................................... 96 La persona y el número ............................................. 96 El tiempo verbal ......................................................... 97 Los verboides ................................................................. 98 La construcción verbal ................................................... 99 Actividades de integración ...................................... 100 Autoevaluación........................................................... 101\nLa carta de lector ......................................................... 124 Las características de la carta de lector ................... 124 Organización de la carta de lector ........................... 125 Los recursos de la argumentación ................................. 126 Elegí tu propia escritura. Escribir una carta de lector ....................................................... 127 Entretextos. “Para alegrar al cartero“ (Beatriz Actis).128 El predicado verbal (P.V.) .............................................. 130 Modificadores del núcleo verbal .................................. 132 El objeto directo (o.d.) ............................................. 132 El objeto indirecto (o.i.) ........................................... 134 Actividades de integración ....................................... 136 Autoevaluación .......................................................... 137\nCapítulo 6. El texto explicativo .......................... 102\nCapítulo 8. El teatro ......................................... 138\n“Oso“ .......................................................................... 103 “Nuestro planeta: la Tierra“.......................................... 104 “Julio Verne“ ............................................................... 106 El texto explicativo ....................................................... 108 Los recursos del texto explicativo ............................ 109 Clases de enciclopedia ................................................. 110 Elegí tu propia escritura. Enciclopedia de los personajes fantásticos........................................ 111 Entretextos. Instrucciones para hacer flores de papel .............................................................. 112 Instrucciones para hacer un pingüino a partir de una botella de plástico ................................ 113 La oración .................................................................... 114 La oración bimembre (O.B.) ..................................... 114 La oración unimembre (O.U.) ................................... 115 El sujeto ........................................................................ 116 El sujeto expreso (S.E.) y el sujeto tácito (S.T.) .......... 117 Actividades de integración........................................ 118 Autoevaluación........................................................... 119\n“El talk show de Cigarra y Hormiga“ (Patricia Suárez) .......................................................139 El teatro ........................................................................ 146 El texto teatral ......................................................... 146 El texto de la puesta en escena ............................... 147 Los orígenes del teatro occidental ............................... 148 La experiencia de ir al teatro ................................... 148 Elegí tu propia escritura. ¡Todos a escena! ............... 149 El adverbio ................................................................... 150 Clases de adverbios ................................................. 150 El circunstancial (circ.) ................................................. 152 Actividades de integración........................................ 154 Autoevaluación .......................................................... 155\nCapítulo 7. La carta de lector ............................ 120\nAlgo en común con Valeria Ruiz. Locutora Nacional ...............................................156\nAntología ........................................................................... 158\n“La calle Viamonte”...................................................... 121 “Impulso para la bici“, “Agradecimiento“, “Derechos del niño“...................................................... 122 “El grooming“................................................................ 123\nEl cuento de terror ı La estructura narrativa ı El texto, el párrafo y la oración ı Los conectores.\nEl cuento de terror Todos tuvimos miedo alguna vez: a la oscuridad, a lugares solitarios o a los monstruos. Los cuentos de terror son historias que nos transportan a mundos oscuros donde ese miedo se presenta en forma de castillos deshabitados, vampiros o fantasmas. Allí deberemos enfrentar nuestros temores más profundos...\ne empezar d s e t An 1 ¿Cómo es el lugar que muestra\nla ilustración? ¿Qué historia imaginan que podría ocurrir allí?\n2 ¿Será una historia que les dará\nmiedo? ¿Por qué? ¿Cómo son los cuentos de terror?\n3 ¿Qué historias de terror cono-\ncen? ¿Les gustan? ¿Por qué?\n•\t¿Por qué la historia se llamará “La posada de las tres cuerdas”? •\t¿Quiénes y cómo serán los personajes?, ¿qué podrá ocurrirles en la posada?\nVocabu la r io Samurái: en el antiguo sistema feudal japonés, guerrero perteneciente a una clase inferior de la nobleza.\nLos dos jóvenes iban muy erguidos sobre sus caballos y llevaban katanas (sables de samurái). Iban cubiertos de polvo por el largo viaje y la seda de sus vestiduras colgaba hecha jirones. Pero los campesinos que los veían pasar sabían que se trataba de dos caballeros. Junchiro y Koichi eran dos hermanos que volvían a la casa de sus padres. Su señor y jefe había sido vencido en la guerra. Habían luchado mucho y con valor, pero ahora, a pesar de ser jóvenes, se sentían viejos, tristes y cansados. Aunque nunca hubieran aceptado decirlo en voz alta, aunque nunca se lo dijeran siquiera a sí mismos. Aunque siguieran hablando como hablan los hombres en Japón: con voz ronca y cortante, como si todo lo que dijeran, hasta una pregunta o un comentario, fuera una orden violenta. La guerra los había llevado lejos y deseaban llegar lo más pronto posible a su ciudad natal. Por eso apuraban el paso de sus caballos y se detenían apenas lo necesario para comer y dormir. Descansaban en las horas más calurosas del día, cuando el sol estaba alto en el cielo, y aprovechaban para avanzar al fresco del amanecer y las últimas horas de la tarde. Una noche, cuando ya estaban a pocos días de viaje de su ciudad natal, llegaron a un bosquecillo. Junchiro, el más joven, propuso seguir adelante. —El bosque no es espeso. La noche es fresca pero no fría. Del otro lado debe haber una aldea o tal vez una posada donde podemos descansar más cómodos. —Tenemos que cuidar nuestros caballos —le contestó Koichi—. Necesitan descanso. No tenemos dinero para comprar otros. Mañana al amanecer seguiremos adelante. Junchiro se burló de su hermano mayor con todo el mal humor que su propio cansancio le provocaba. Lo acusó de cobarde sabiendo que era mentira. —Los fantasmas del bosque le dan miedo a un guerrero. ¿O acaso está asustado de los zorros y los conejos? Koichi, sin contestarle, empezó a desensillar tranquilamente su agradecido caballo. Pensando que después de todo ya estaba tan cerca de su casa que no le importaría seguir solo (y con la secreta esperanza de que Koichi lo alcanzara) Junchiro apuró a su caballo y entró en el bosquecillo. Estaba muy oscuro. Después de dormir durante todo el día, el mundo de la noche había despertado: había luciérnagas y mariposas nocturnas y búhos y gatos salvajes, y se escuchaban los crujidos de los árboles y el canto de las cigarras. Junchiro se sentía feliz: era bueno escuchar esa música en lugar del sonido de las espadas y los gritos de los hombres heridos. Sin embargo, lo sorprendió que el bosquecillo fuera tanto más grande de lo que había supuesto. Antes de cruzarlo le había parecido divisar sus límites. En cambio 29\nahora, a la luz de la luna, no alcanzaba a ver más allá de los árboles más cercanos, que crecían cada vez más juntos, como si se espesaran para cerrarle el paso. Hacía ya dos horas que cabalgaba, enojado consigo mismo por no haber sabido calcular hasta dónde llegaban los árboles, cuando vio, en un claro, una casa iluminada. El cartel de la puerta decía así: Posada de las Tres Cuerdas. Junchiro desmontó, muy contento de haber encontrado un lugar agradable donde pasar el resto de la noche. Ató su caballo, se quitó las sandalias y entró en una habitación grande iluminada por una lámpara de aceite. Era un lugar cómodo y limpio. El suelo estaba cubierto (como en todas las casas japonesas) por esterillas nuevas. Junto a la lámpara había una tetera de porcelana y, al costado, sobre una bandeja de plata, había una botella de sake y un tazón pequeño. La habitación estaba vacía y el silencio era absoluto. Junchiro estaba agotado. La discusión con su hermano le había dado fuerzas para llegar hasta allí, pero ahora lo que más deseaba en el mundo era acostarse y dormir. Si no hubiese estado tan cansado, tal vez le hubieran llamado la atención algunos detalles: ese silencio tan grande en toda la casa, la puerta abierta, la bandeja servida como esperándolo. La noche en el bosque era húmeda y fría y Junchiro se sintió satisfecho de estar en un lugar caliente y cómodo. Sin pensar en nada más. Sin ninguna preocupación, el joven se sirvió un tazón de sake caliente. Mientras el vino de arroz corría agradablemente por su garganta, escuchó unos pasos livianos y claros en las escaleras que llevaban al primer piso. Una jovencita bellísima, vestida de seda, entró en la habitación. Junchiro estaba ya casi arrepentido de haber entrado solo en el bosque, pero cuando vio a la joven se felicitó por la decisión que le iba a permitir pasar la noche en tan buena compañía.\nEl cansancio y la sensación de confusión provocada por el vino, más fuerte de lo que parecía al probarlo, le quitaban las ganas de hablar. Miró a la muchacha y sonrió. Era verdaderamente hermosa, con carita delicada pintada de blanco, los brillantes ojos negros y la cabellera larga y espesa sostenida en lo alto de la nuca por un peine de marfil y agujetas de plata. Su kimono de seda roja estaba bordado de flores y un cinturón dorado apretaba su finísima cintura, tan ajustado que casi parecía cortarla en dos. En sus manos blancas y graciosas, sostenía un instrumento de cuerdas japonés, un shamizen, con sus tres cuerdas tensas sobre la caja de resonancia cubierta de cuero negro. La joven se arrodilló con elegancia, inclinándose ante Junchiro. El guerrero quiso pedir disculpas por haber entrado así, sin haber sido invitado. Pero ella no lo dejó hablar. Con una sonrisa maravillosa le ofreció otro tazón de sake. De pronto Junchiro notó que la joven no había pronunciado ni una sola palabra desde que había entrado en la habitación, ni siquiera un saludo. Probablemente fuera sordomuda. Y le agradeció por señas el segundo tazón de vino que ella le alcanzaba ahora y que, servido por sus manos, parecía tener un sabor todavía más delicioso. Sin embargo, cuando quiso ofrecerle un tazón a ella, la muchacha no lo aceptó. En cambio, tomó su instrumento y empezó a tocar. Una melodía, como Junchiro nunca antes había escuchado, llenó la habitación. Por momentos era dulce y melodiosa, por momentos era violenta. Parecía asaltarlo casi como un dolor, desde todas partes, atrapándolo en sus notas. Mientras tocaba, la muchacha no le quitaba de encima esos ojos que parecían despedir rayos. Junchiro quiso levantarse para acercarse más a ella, pero las piernas y los brazos no le obedecían. Tampoco él podía separar su mirada de la de ella y\nVocabu la r io Kimono: prenda de vestir tradicional en Japón. Sake: bebida alcohólica japonesa.\nCapítulo 2 : El cuento de terror\nVocabu la r io Vaina: funda.\npronto fue como si no hubiera nada más en el mundo que esas pupilas negras y enormes que lo quemaban por dentro y esa música que lo encadenaba. Junchiro había olvidado todo lo que lo rodeaba. Había olvidado a su hermano Koichi y las tristezas de la guerra, y también a sus padres y su ciudad. Recostado contra una de las columnas que sostenían el techo de la casa, bebía con la mirada la belleza de la muchacha, mientras la extraña música se apoderaba del aire y del espacio. Cada vez que la joven tocaba la cuerda del medio del shamizen una nota más alta y más vibrante que las demás resonaba en el cuarto. Y Junchiro sentía que algo invisible, frío y pegajoso, se enroscaba alrededor de su cuello o su cara. Con esfuerzo consiguió llevarse la mano al cuello y la impresión desapareció, como si con su gesto hubiese roto una cuerda invisible. La jovencita pareció sentirse molesta por su movimiento. Pero apenas por un instante frunció las cejas. Su maravillosa sonrisa volvió inmediatamente y siguió tocando el shamizen. La cuerda del medio vibraba cada vez más fuerte y más seguido y Junchiro se sentía atrapado por esa cosa invisible que lo aprisionaba. A pesar del sueño y el malestar que le había provocado el vino de arroz, el joven samurái comprendió, aterrado, que había caído en una trampa. Reuniendo todas sus fuerzas, consiguió sacar su katana de la vaina. Cuando la jovencita vio el sable desenvainado, ya no intentó disimular su enojo. Furiosa y descontrolada, tocó con tanta fuerza la cuerda del medio que se rompió. Alargándose, la cuerda voló a enroscarse en el cuello de Junchiro. Era demasiado tarde para intentar nada: estaba atrapado, atado a la columna. Sin embargo, a pesar de tener el brazo casi inmovilizado, logró arrojar el sable, que se clavó profundamente en la caja negra del instrumento musical. La furia de la muchachita desapareció de golpe. Su cara blanca y fina pareció enflaquecer de pronto y tomó una expresión triste, dolorosa. Se levantó, alzó su instrumento del suelo y volvió a subir las escaleras silenciosamente, con cierta dificultad. Un silencio pesado envolvía la casa. Por la ventana entraba el frío de la noche. La llama de la lámpara flameó y finalmente se apagó. El prisionero quedó solo en la más negra oscuridad. El agotamiento fue más fuerte que el terror y Junchiro, en su incómoda prisión, se quedó dormido. Lo despertó la luz del amanecer. Junchiro miró a su alrededor y casi no pudo reconocer el lugar donde se encontraba. Las esterillas que cubrían el piso eran restos rotos, viejos, cubiertos de polvo. La puerta que creía haber empujado al llegar estaba tirada en el suelo, con la madera podrida y llena de gusanos. En lugar\nde la tetera había un montón de cenizas. En lugar de la botella de sake y el tazón había dos piedras. ¿Había sido un sueño? Pero la cuerda fría y pegajosa que lo ataba todavía a la columna era completamente real. Junchiro tironeó para soltarse pero no pudo. También eran reales las gotas de sangre fresca en el piso: iban hacia las escaleras. En ese momento escuchó la voz tranquilizadora de su hermano, que lo llamaba por su nombre. Gritó para guiarlo y con enorme alegría lo vio entrar en La Posada de las Tres Cuerdas. Con su katana, Koichi cortó las ligaduras que ataban a su hermano. No se abrazaron porque los samuráis no se abrazan. Pero se miraron como si lo hicieran, felices de estar vivos y juntos otra vez. Junchiro le contó a su hermano las aventuras de la noche anterior. Después siguieron por las escaleras el rastro de sangre fresca que subía hacia el piso superior. En la confusión de esa noche terrible, sin saber claramente que había sucedido en realidad, confundido por la borrachera, Junchiro temía haber herido a la hermosa dueña de casa. Subiendo con mucho cuidado los escalones rotos y carcomidos, llegaron a la habitación del primer piso. Allí, debajo de una enorme tela desgarrada, del tamaño de un hombre, encontraron a una gigantesca araña muerta, atravesada por la katana de Junchiro.\nAna María Shua (1951). Escritora argentina, muy reconocida tanto por sus libros para chicos como para adultos. Ganó varios premios nacionales e internacionales. Entre sus libros se destacan: Planeta miedo, Los devoradores, Miedo en el sur y La fábrica de terror.\n“La posada de las tres cuerdas” en La fábrica del terror, Ana María Shua © 1998, Editorial Sudamericana S.A. © 2016, Penguin Randon House Grupo Editorial S.A. Ilustración: Pablo Zamboni.\n•\t¿Qué sucedió entre Junchiro y su hermano? •\t¿Cómo llega hasta la posada? ¿Cómo es el interior de esta? •\t¿Con quién se encuentra allí? ¿Qué sucede entre ellos? •\t¿Cómo termina la historia?\n•\tSegún las ilustraciones: ¿Cuáles son los lugares por los que transitan los hermanos? ¿Qué características tienen los personajes de la historia?\n•\tExpliquen el significado de la siguiente frase: “Después de dormir durante todo el día, el mundo de la noche había despertado: había luciérnagas y mariposas nocturnas y búhos y gatos salvajes y se escuchaban los crujidos de los árboles y el canto de las cigarras”.\n•\tEscriban un diálogo de alrededor de diez renglones, entre el protagonista y la bella joven. ¿Qué se dirán?\nCapítulo 2: El cuento de terror\nEl cuento de terror en práctica\nEl cuento de terror Shamizen.\nLos cuentos de terror son relatos que tienen como finalidad provocar miedo. Suelen partir de una situación en la que todo parece normal hasta que sucede algo que provoca temor en los personajes y en el lector. Esto se logra con la presencia de personajes aterradores, lugares misteriosos y situaciones escalofriantes.\nLas características de los cuentos de terror\nEn estos cuentos la sensación de miedo se produce a partir de ciertas características. Escenario: ambientes tenebrosos, apartados, oscuros o inhóspitos como castillos o mansiones abandonadas, cementerios, calles sin salida, sótanos o pueblos fantasmas. La presencia de lluvia, niebla o el hecho de que el cuento transcurra de noche contribuyen a potenciar el efecto de terror. Esto también se logra con la presencia de ruidos y sonidos extraños. Personajes característicos: monstruos, zombis, fantasmas y vampiros. También pueden ser personas reales con actitudes y rasgos llamativos, amenazantes o presencias que no pueden verse. Muchos de ellos pueden relacionarse con el mal o con el más allá. Objetos misteriosos: con poderes especiales. Pueden estar embrujados o relacionados con algún ser maléfico que les da el poder: muñecos diabólicos, cajas de música que suenan solas, amuletos malditos…\nLean la siguiente afirmación y busquen ejemplos en el texto que permitan justificarla. El protagonista del cuento se encuentra ante una situación extraña. Por eso, se siente asustado y confundido por lo que ocurre a su alrededor.\nImaginen que la joven habla con el protagonista esa noche y le cuenta lo que hará y el por qué. Escriban ese relato en sus carpetas.\nJustifiquen las siguientes afirmaciones acerca de “la joven”. Luego, compartan su trabajo con un compañero para intercambiar opiniones. •\tLa joven tiene la intención de lastimar o asustar al protagonista.\n•\tSin la presencia de la joven en el cuento, el efecto de terror desaparecería.\nRecursos de los cuentos de terror Es muy común, en los cuentos de terror, que las acciones se desarrollen lentamente, que se detengan y permanezcan en suspenso. También es habitual que existan pistas o indicios que anticipen el hecho que provocará terror. Se produce así una atmósfera escalofriante para inquietar al lector. También con este fin se usan descripciones detalladas de los espacios misteriosos o de los personajes extraños presentes en el relato. Otro recurso es el final abierto. Se produce cuando no se plantea cómo concluye el relato, lo que permite que el lector piense lo que ocurrirá. Se diferencia del final cerrado en que se explica cómo concluye el acontecimiento. Este recurso se presenta para acentuar el efecto de terror, ya que produce gran incertidumbre.\nEnumeren en la carpeta los elementos que provocan el efecto de terror en el cuento leído.\nSubrayen la opción correcta y luego completen las ideas. a.\tLas descripciones del camino hacia la posada generan / no generan misterio porque\nb.\tLas situaciones sobrenaturales forman / no forman parte del conflicto porque c.\tEl final de la historia es / no es abierto porque 6\n¿Cuál es el ambiente en el que transcurre el cuento “La posada de las tres cuerdas”? ¿Piensan que ayuda a crear el clima de terror? ¿Por qué? Escriban una lista con las palabras o expresiones que generan temor. Elijan alguna película de terror que hayan visto, describan a los protagonistas y el espacio principal donde transcurre la acción. Luego, resuman brevemente el conflicto y mencionen cuáles son los elementos que provocan el efecto de terror.\nLa estructura narrativa Los cuentos de terror, como todo cuento, presentan una estructura narrativa formada por la presentación, el nudo y el desenlace. En la presentación se introducen los personajes, el tiempo y el espacio en el que ocurren los hechos. En el nudo se desarrolla el conflicto. Y en el desenlace se resuelve ese conflicto.\nEl narrador es la voz que cuenta la historia y forma parte de la ficción presentada, por eso no debe confundirse con el autor. Esta voz narra en primera, en segunda o en tercera persona gramatical. Existen distintos tipos de narradores según la persona en la que narran y lo que saben de la historia. La persona gramatical puede reconocerse por ciertas palabras. Persona\nProtagonista: cuenta lo que le ocurre o piensa él mismo.\nRecorrí toda la casa.\nPrimera (solo sabe lo que ve)\nPersonaje secundario: cuenta lo que le ocurre al protagonista o a otros personajes secundarios.\nComprendí que nadie podría escucharlo desde afuera.\nEs, generalmente, el protagonista, que habla con otro.\nLo que te dije era sorprendente.\nOminisciente: lo sabe todo; conoce y cuenta lo que piensan y sienten los personajes.\nÉl recorrió toda la casa. Se sentía muy asustado. Nadie podría escucharlo desde afuera...\nTestigo: solo cuenta lo que puede ver, como si fuera una cámara de cine.\nEntró en la habitación, lentamente.\nLean los dos primeros párrafos del cuento. ¿Qué narrador reconocen? ¿Por qué?\nReescriban en la carpeta esos primeros párrafos, pero usando un narrador protagonista.\nSeñalen en el texto la presentación, el nudo y el desenlace.\n•\tTodos los personajes son seres sobrenaturales que causan temor en el lector.\nResuman en sus carpetas, en un renglón, cada momento de la estructura narrativa.\n•\tEl lector se identifica con Junchiro y siente sus mismas dudas y miedos.\nIndiquen si estas afirmaciones son V o F. Corrijan las falsas. Ejemplifiquen las verdaderas. •\tEl cuento “La posada de las tres cuerdas” se desarrolla en un lugar que podría existir en la realidad.\nUna misión aterradora Un anciano tiene como misión reencontrarse con su nieto y, para eso, atravesará lugares misteriosos. Les proponemos pensar y escribir la misión y cómo enfrentará a los seres que encontrará en su camino.\nPrimera parada Relean el cuento “La posada de las tres cuerdas” prestando atención a las descripciones del espacio.\nPiensen con qué situaciones aterradoras y sobrenaturales podrá enfrentarse el anciano de su relato.\nSegunda parada El relato deberá incluir: •\tLa descripción del lugar misterioso donde ocurre la acción. •\tUn personaje sobrenatural que se encuentre con el protagonista. •\tUn final abierto.\nAntiguo cementerio Un viejo cementerio abandonado donde se encuentra un esqueleto que cobra vida cuando hay luna llena.\nDescriban a los protagonistas y a los seres extraños con los que tendrá que enfrentarse al ir en la búsqueda de su nieto. Aquí les presentamos tres opciones para que elijan.\nPueblo fantasma Un pueblo abandonado habitado por fantasmas desde hace más de un siglo.\nCastillo tenebroso Un castillo supuestamente habitado por seres diabólicos, según las creencias del pueblo.\nEntretextos Cartelera • Cine ı La Nacion ı jueves 25 de octubre de 2012 ı\nVeo gente muerta ParaNorman (Estados Unidos/2012) Dirección: Chris Butler y Sam Fell Guion: Chris Butler Fotografía: Tristan Oliver Música: Jon Brion Edición: Christopher Murrie Diseño de producción: Nelson Lowry Distribuidora: UIP Duración: 92 minutos Calificación: apta para todo público Nuestra opinión: buena\nras su excelente presentación en sociedad con Coraline y la puerta secreta (2009), el estudio Laika regresa con esta película sobre un chico de 11\naños que —como aquel de Sexto sentido— ve gente muerta. El resultado es una atractiva película de fantasmas, zombies y brujas realizada con la técnica artesanal stop-motion (animación cuadro por cuadro de muñecos), pero también con un amplio despliegue tecnológico y un acabado en 3D. Los directores Chris Butler y Sam Fell —con algunos antecedentes en la factoría británica Aardman— narran las desventuras de Norman, un muchacho que tiene la extraña habilidad de conectarse a toda hora y en cualquier lugar con los múltiples espíritus que pululan por la ciudad. 38\nCartelera • Cine Esa capacidad, sin embargo, lejos de darle Solo él puede detenerla. Lo que sigue es una ventaja comparativa, lo convierte en el una narración que incluye ejércitos de zomfreak de la escuela, en objeto de todas las bies, encantamientos y persecuciones vaburlas e incluso de la violencia (el bullying, rias en las que la belleza visual se mantiene, que también afecta a un amigo obeso, es pero el vértigo le gana por momentos a la uno de los temas laterales de la trama). Así, creatividad, generando así cierta sensación todos verán al pobre Norman hablando solo, de agotamiento. Más allá de algunos desniveles en el rela-\ncuando en realidad lo hace con su abuela\nfallecida o con algún fantasma que viene a to, ParaNorman es un film de notable puesreclamarle algo (no parece haber muchos ta en escena, que se suma a una tendencia muertos felices con su condición de tales).\nreciente (combinación de terror y comedia\nSi el desdichado Norman debe enfrentar- para un público infantil no tan pequeño) que se a la trabajosa rutina cotidiana (con una ya tiene en cartelera a Hotel Transylvania mezcla de empeño y resignación), su situa- y que desde la semana próxima sumará a ción se complica aún más cuando se ente- Frankenweenie, de Tim Burton. Tres nobles ra de que una poderosa bruja de 300 años productos del siempre lucrativo mercado de amenaza con una devastación a gran escala. la animación. Diego Batlle En: http://www.lanacion.com.ar/1520235-veo-gente-muerta\n•\t¿Quién es el protagonista de la película? ¿Qué habilidad posee? •\t¿Cómo se complica su situación? ¿Qué sucede? •\t¿Se trata de una película de terror? ¿Por qué? •\t¿Cuál es la opinión del autor de la crítica de espectáculos? ¿Recomienda la película? •\t¿Ustedes la verían?\n•\tObserven el afiche de la película. ¿Cómo son los personajes? ¿Qué les llama la atención?\nVamos al cine •\t¿Van habitualmente al cine? ¿Qué clase de películas les gustan? •\t¿Vieron alguna vez una película de terror? ¿Cómo fue la experiencia? Capítulo 1: Ambientes Capítulo acuáticos 2: El cuento y de transición de terror\nEl texto, el párrafo y la oración 14\n¿Cuál es el tema de “Veo gente muerta”?\n¿Cuántos párrafos tiene? ¿Cómo los reconocieron?\n¿Cuántas oraciones tiene el primer párrafo? ¿Cómo se dieron cuenta?\nLos seres humanos usamos textos para comunicarnos. Cuando esos textos están compuestos por palabras, se llaman textos verbales. Los textos verbales se caracterizan por: Tener un tema (el comentario de una película, un hecho histórico, una receta de cocina, etcétera). Tener un principio y un final. Tener una intención (entretener, informar, dar instrucciones, etcétera). Los textos verbales se organizan en párrafos, es decir, en conjuntos de oraciones que se relacionan entre sí porque tratan el mismo tema. En la escritura, el párrafo comienza con un espacio en blanco, llamado sangría, y termina con un punto y aparte. Una oración es una palabra o un conjunto de palabras que expresan una idea. En la escritura se la reconoce porque empieza con mayúscula y termina con un punto.\nRelean la reseña de la página 38 e identifiquen el tema principal y los subtemas. Tema principal\nEscriban un título para cada párrafo, que represente el subtema que se desarrolla. Párrafo 1 Párrafo 2 Párrafo 3 Párrafo 4\nAgreguen dos párrafos al texto que desarrollen estos subtemas. Luego, indiquen con una cruz en el texto dónde incluirían los párrafos que escribieron.\n•\tEl cine de terror para chicos.\n•\tLos fantasmas en las películas de terror. 20\nColoquen los puntos y cambien las minúsculas por mayúsculas cuando sea necesario. Con una doble barra (//) separen los párrafos. permaneció así durante un minuto, en que la pobre mujer sintió pasar por su corazón todos los ahogos de la muerte después fue reduciéndose, reduciéndose hasta recobrar su primitiva forma, saltó a tierra, se dirigió a la puerta y, atravesando el patio, acabó por perderse entre las hierbas entonces se atrevió Antonia a levantarse, toda temblorosa con un violento ademán abrió de par en par la caja lo que sintió fue de tal modo horrible, que a los pocos meses murió víctima del espanto que le produjo El Escuerzo, Leopoldo Lugones (fragmento).\nLean la primera oración del comienzo de un cuento de terror. El parque de diversiones “Wonderland” era su obsesión.\nA partir de esa oración, organicen en sus carpetas las siguientes oraciones en tres párrafos para continuar el cuento. •\tA todos le atraía, pero la razón por la cual quería ir a “Wonderland” era un entretenimiento en especial: el laberinto de espejos. •\tAsí, pasó el primer día. •\tEn una película, había visto cómo el protagonista entraba en un laberinto de espejos y aparecían cientos de imágenes iguales a él. •\tDesde que habían anunciado su inauguración, Sandra no había dejado de pensar en ese lugar. •\tTiempo atrás, una escena le había quedado grabada. •\tSus padres le habían prometido llevarla, pero no el primer día. •\tLe habían hablado de todos los juegos y las atracciones que habría allí: la vuelta al mundo, los autitos chocadores, la calesita de varios pisos y muchísimos más. •\tLa idea de verse reflejada múltiples veces la entusiasmaba. •\tEl lugar iba a estar repleto de gente y no se iba a poder caminar. •\tSandra solo tenía en mente ir al parque.\nEl cuento continúa así: Es que no había nada en el mundo que a Sandra le gustara más que mirarse en el espejo. “Miedo a la oscuridad” en Miedo a la oscuridad y otros cuentos espeluznantes de Juan José Burzi, col.Azulejos, Serie Naranja, ©2015, Editorial Estrada S.A.\nSandra logra que sus papás la lleven al parque de diversiones, pero ¿qué sucederá en el laberinto de espejos? Escriban la continuación del cuento teniendo en cuenta las características de los cuentos de terror.\nLos conectores 24\nIdentifiquen las causas y las consecuencias de las siguientes situaciones presentadas en “Veo gente muerta” Causa\nNorman habla solo. La rutina de Norman se complica.\nCuando se narra una historia, las acciones forman una secuencia en la que unas acciones ocurren antes que otras. Estas relaciones pueden marcarse en el texto mediante conectores temporales, que son palabras o grupos de palabras que nos dicen en qué orden sucedieron los hechos. Según la relación que establecen, los conectores pueden ser de: Tipo\nAntes, al año anterior, previamente, con anterioridad, ayer, etcétera.\nMientras, en ese momento, al mismo tiempo, cuando, a la vez, etcétera.\nDespués, al día siguiente, enseguida, más tarde, luego, etcétera.\n¿Qué tipo de conectores de tiempo aparecen subrayados en estos fragmentos? Escríbanlos y clasifíquenlos en la carpeta. a.\tEn ese momento provino desde la ventana abierta un sonido como de aullido de un chico perdido en las lejanías del oscuro bosque. Pero el hombre no se movió. b.\tSúbitamente la mesa crujió bajo sus brazos, y al mismo tiempo escuchó, o creyó escuchar, un ligero paso suave y luego otro; sonaba como si fuera un pie desnudo sobre el suelo. c.\tEl cuerpo quedó cerca de la ventana, donde la bestia lo dejó antes de partir asustada por el fogonazo y la detonación del rifle. Ambrose Bierce, “La ventana clausurada” traducción de Beatriz Vignoli, en Cuentos de terror, Compilado por Elisa María Salzmann Col. Azulejos, Serie Naranja, 2da ed- 3ra reimp©2015, Editorial Estrada S.A.\nReescriban los fragmentos anteriores estableciendo relaciones temporales diferentes a las de los originales.\nEntre las acciones de un texto pueden establecerse relaciones lógicas, es decir, relaciones en las que una acción es causa de otra, que es la consecuencia de esa acción. Para marcar esas relaciones, existen palabras que funcionan como conectores. Tipo\nIdentifican los motivos que provocaron determinado hecho.\nPorque, como, pues, debido a, a causa de, ya que, dado que…\nAnuncian los efectos y resultados que provocó alguna acción.\nPor eso, en consecuencia, por lo tanto, por consiguiente, entonces.\nIncorporen en el texto “Veo gente muerta” ejemplos de conectores de causa y de consecuencia. Subrayen con rojo las causas y con azul las consecuencias que relacionan.\nEl siguiente fragmento plantea una situación inicial: Adolfo se niega a llevar su bolsa de dormir al camping. Indiquen cuáles podrían ser las causas o consecuencias implicadas en esa situación y expliquen el por qué. En caso de que encuentren algún conector de causa o consecuencia, recuerden rodearlo con color.\nTodo comenzó por culpa de Herminia, mi hermanita menor. Cuándo no. Su última hazaña fue manchar con mermelada la bolsa de dormir que uso en los campamentos escolares. Lo grave es que yo estaba a minutos de irme al camping municipal con mis compañeros de colegio. Para limpiarla, y que nadie notara el accidente, mi hermanita no tuvo mejor idea que pasarle un trapo con lavandina pura. Conclusión: reto de mamá para Herminia, llanto, explicaciones y pelea familiar. Y mi bolsa de dormir… decolorada y con un olor apestoso.\nMe negué a llevar al campamento una bolsa manchada, que olía a pis de gato (porque ese es el olor de la lavandina).\nEntonces tuve una idea genial. O, mejor dicho: en ese momento me pareció genial, porque la desesperación, ahora lo sé, es mala consejera.\nFui hasta la casa de mi abuela, que vive a la vuelta de casa, a pedirle su propia bolsa: una especie de reliquia familiar, que ella guardaba en el sótano, sin permitir que nadie la usara. Enseguida me recordó el porqué.\n—De ningún modo, Adolfito. Esa bolsa está maldita. O encantada. El último que la usó fue tu tío Pablo, y mirá cómo quedó el pobre. “La tumba del monstruo” en La mecedora del fantasma y otros misterios sin resolver de Franco Vaccarini, col. Azulejos, Serie Naranja, 1ra ed-6ta reimp©2015, Editorial Estrada S.A.\na.\tCausas: b.\tConsecuencias:\nActividades de integración 1 Lean el cuento.\nWalter y Daniel eran hermanos. Cuando Walter desapareció, él tenía quince años y su hermano, once. Walter disfrutaba haciéndole bromas pesadas a su hermano menor. Por eso, Daniel había crecido lleno de temores, permanentemente asustado. […] Una de las diversiones favoritas de Walter, cuando sus padres salían y él y su hermano se quedaban solos, era encerrar a Daniel en el cuarto del fondo. En el jardín, separado de la casa, estaba ese cuarto pequeño, lúgubre y sin ventanas, donde se guardaban las cosas viejas. Walter cortaba la luz y Daniel, encerrado, gritaba y lloraba todo el tiempo que estaba ahí adentro. […] Eso era lo que más lo divertía a Walter: escuchar cómo su hermano menor pedía auxilio. Una noche, Walter volvió a encerrar a su hermano menor. Pero, esta vez, Daniel no gritó. […]\n2 Enumeren las características del cuento de terror que\nreconozcan en el relato.\n¿Quién es el autor? ¿Y el narrador? Justifiquen sus respuestas\nReescriban los dos primeros párrafos con un narrador protagonista.\nConversen entre ustedes y respondan: ¿cuántos párrafos tiene el cuento? Identifiquen el tema principal del relato y expliquen cómo se desarrolla en cada párrafo.\nUn poco contrariado por no poder divertirse, Walter decidió entrar y ver qué estaba sucediendo.[…] —Daniel, Danielito… ¿estás ahí? —llamó Walter, con una voz temblorosa. Lo único que oía era una especie de respiración. […] Se le ocurrió que sería Daniel, que le estaba haciendo una broma. Por eso, estiró la mano. Pero, en vez de encontrarse con el cuerpo de su hermano, Walter tocó algo blando y pegajoso, algo que no podía distinguir. […] Walter pudo percibir el olor horroroso que tenía esa cosa. Algo con pelos le rozó la cara. Parecían dedos. Quiso escapar pero no pudo. […] “Miedo a la oscuridad” en Miedo a la oscuridad y otros cuentos espeluznantes de Juan José Burzi, col.Azulejos, Serie Naranja, 1ra ed-7ma reimp©2015, Editorial Estrada S.A.\nse quedó dando vueltas por el cementerio estaba distraído y, sin querer, se tropezó con una calavera la levantó, la miró de atrás y de adelante y al final dijo:—usted debió haber sido una persona apuesta en su juventud me gustaría saber algo más sobre su vida entonces la calavera habló: —mañana iré a pasar la noche contigo, si tú prometes venir a pasar la noche siguiente conmigo. “La calavera”, en “Cuentos de miedo para asustarse de veras”, col. Azulejos, Serie Naranja, 3ra ed-1er reimp©2015, Editorial Estrada S.A\n6 En el cuento aparecen conectores de consecuencia, ro-\ndéenlos. Subrayen con diferentes colores las causas y las consecuencias que relacionan.\n7 Transformen esas relaciones lógicas en relaciones tem-\nporales. Para ello, recuerden usar conectores de anterioridad, simultaneidad y posterioridad.\n8 Coloquen los puntos y mayúsculas cuando sea necesa-\nrio. Con una doble barra (//) separen los párrafos.\nhabía una vez un granjero al que todos le decían “viejo Nils” vivía en la parte más verde de la pradera y estaba peleando con su hijo Sean quiso la desgracia que el hijo muriera y como el viejo seguía enojado con el chico, decidió no ir al funeral le daba remordimiento no hacerlo, pero su enojo podía más tiempo después murió un vecino, y esta vez sí el viejo Nils fue al entierro después de la ceremonia, el granjero\nEntre todos, vuelvan a leer las preguntas del comienzo del capítulo. ¿Las respuestas que habían pensado al inicio cambiaron? ¿Cómo? ¿Agregarían información a partir de lo visto en este capítulo? ¿Cuál?\nAutoevaluación Antes de resolver esta autoevaluación, descansá unos minutos o hacé algo que te resulte placentero. Para responder las consignas, prepará tu lugar de trabajo para estar cómodo. Cuando termines, compará tus respuestas con las que figuran al pie de la página.\n5 Señalá la opción correcta. Las relaciones temporales\npueden marcarse en un texto mediante conectores de anterioridad, simultaneidad y posterioridad como… a.\tY, ni, que, además, tampoco, incluso, etcétera.\nb.\tAntes, el año anterior, mientras, en ese momento, después, más tarde, etcétera.\n1 Los cuentos de terror tienen como finalidad: a.\tProvocar risa\nb.\tProvocar miedo\nc.\tO, u, ya sea, entre otras, ya sea que, etcétera.\nc.\tProvocar tristeza\n6 Reconocé los conectores y clasificalos.\na.\tNo llegó a tiempo para salvar a su hermana porque se perdió en el viejo castillo.\n2 El efecto que se intenta lograr en los cuentos de terror\nse obtiene a partir de la presencia de (tachá lo que no corresponda): a.\tPersonajes aterradores, lugares misteriosos y situaciones escalofriantes.\nb.\tHabía caminado toda la noche, por eso se quedó dormido y no escuchó que lo llamaban.\nb.\tUn enigma a resolver y un detective que intenta descifrarlo.\nc.\tDado que no conocía el camino, se perdió en el bosque.\nc.\tViajes en el tiempo o al espacio exterior. 3 Indicá si estas ideas son verdaderas (V) o falsas (F).\nd.\tNunca dijo la verdad, por lo tanto, lo acusaron de traidor.\nEl cuento presenta una estructura narrativa formada por: a.\tActos, cuadros y escenas.\tb.\tEstrofas y versos.\n7 Completá el texto con estos conectores.\nc.\tPresentación, nudo y desenlace.\t4 ¿Qué tipo de narrador reconocés en los siguientes\nfragmentos? a.\tCuando llegó a la entrada del viejo cementerio un aullido se escuchó a lo lejos. Sintió que un frío le recorría la espalda, pero estaba decidido a seguir adelante.\npor eso, enseguida, en ese momento, porque, mientras\ncaminaba por el sendero que llevaba al pueblo, el hombre sintió que algo extraño apuró\nestaba ocurriendo, su marcha y no giró su cabeza.\n, una luz lo encegueció.\nNo entendía qué pasaba,\nb.\tCreí que, con el tiempo, me acostumbraría a esta vieja casona pero me ha sido imposible. Aún hoy, luego de tantos meses, siento que alguien sigue mis pasos por los oscuros pasillos.\nno había ningún automóvil en la ruta y era una noche oscura, sin luna. , un zumbido extraño,\ncomo de mil aves, lo rodeó. Respuestas 1. b 2. b., c.\t3. a. F, b. F, c. V.\n4. a. 3 era. Persona Omnisciente. b. 1 era. Persona Protagonista. 5.\tb.\n6. a. Porque. (Causa.) b. Por eso. (Consecuencia.) c. Dado que. (Causa.) d. Por lo tanto. (Consecuencia.)\n¿Coinciden tus respuestas con estas? En los casos en los que no, leé nuevamente el capítulo para entender por qué. Capítulo 2: El cuento de terror\n7.\tmientas, por eso, en ese momento, porque, enseguida.\nPracticas del Lenguaje 5 - Algo en Comun


Papa terminó Año de la Fe con exposición de reliquias de San Pedro - Noticias Caracol\n10:11 am - 24 de Noviembre de 2013\nPapa terminó Año de la Fe con exposición de reliquias de San Pedro\nEl papa Francisco concluyó este domingo con una misa en San Pedro el Año de la Fe, convocado e iniciado por Benedicto XVI, y como colofón se expusieron por primera vez las reliquias que la Iglesia reconoce como la de San Pedro y se entregó la primera exhortación apostólica del pontífice argentino.\nDurante el rezo del credo, el papa tomó en sus manos esta caja de madera en la que se lee la inscripción: "Ex ossibus quae in Arcibasilicae Vaticanae hypogeo inventa Beati Petri Apostoli esse putantur" (Los huesos hallados en el hipogeo de la Basílica vaticana que se considera que son del beato Pedro Apóstol).\nReliquias tras la que existe uno de los debates más interesantes de la arqueología de las últimas décadas.\nDurante la audiencia general del 26 de junio de 1968, Pablo VI anunció al mundo que se habían encontrando los huesos de San Pedro, pero algunos estudiosos como el arqueólogo jesuita Antonio Ferrúa, que formaba parte del equipo que descubrió la tumba, han expresado siempre su escepticismo sobre la posibilidad de que esos huesos perteneciesen al llamado "Príncipe de los apóstoles".\nLas reliquias volverán a la capilla privada del papa, situada en el centro del apartamento pontificio, donde las colocó Pablo VI en 1968.\nEn la homilía de la misa, concelebrada por 250 patriarcas, cardenales, obispos y sacerdotes, el papa remarcó el concepto católico de la "centralidad de Dios".\n"La pérdida de este centro, al sustituirlo por otra cosa cualquiera, solo provoca daños, tanto para el ambiente que nos rodea como para el hombre mismo", señaló Jorge Bergoglio.\n"Jesús acuérdate de mi, porque yo tengo ganas de ser bueno pero no tengo fuerzas, soy pecador. Tu te puedes acordar de mi porque estás en el centro de todo", añadió\nAsimismo, y citando el pasaje de la Biblia sobre el buen ladrón, el obispo de Roma aseguró que "Jesús pronuncia sólo palabras de perdón, no de condena, cuando la persona se atreve a pedirle perdón".\nLa ceremonia concluyó con la entrega por parte del papa a 35 personas de su primera exhortación apostólica "Evangelii Gaudium" (La alegría del Evangelio).\nLa entrega fue de carácter simbólico ya que su contenido sólo se podrá conocer tras publicación oficial el próximo 26 de noviembre\nEl papa ya había adelantado que su primera exhortación apostólica se basaría en las conclusiones del Sínodo de Obispos sobre la Nueva Evangelización celebrado el pasado octubre y algunas reflexiones suyas.\nBenedicto XVI convocó el Año de la Fe con el objetivo de "promover la alegría y el entusiasmo de la fe" y "fortalecer la fe de los cristianos".\nLa apertura del Año de la Fe tuvo lugar el 11 de octubre de 2012 coincidiendo con el 50 aniversario del Concilio Vaticano II y el 20 aniversario de la promulgación del Catecismo de la Iglesia Católica y durante este tiempo se han realizado actos, jornadas y seminarios en varios países.


Actualidad deportiva 11/09/2020 Por Marcos Villalobo\nLa historia de Maura Saenz, la arquera de Universitario, que planeaba retirarse de la actividad este año. La pandemia le puso incógnitas a su futuro en el arco.\nMaura Saenz en el arco de la "U". Una incógnita si podrá estar cuando el fútbol femenino retorne a Córdoba. - Foto: Gentileza.\nCuando iba arriba del colectivo, rumbo al entrenamiento, un sinfín de emociones la invadían. No importaba el frío o el calor, el cansancio de la edad o de la jornada laboral, nada le quitaba esa sonrisa porque iba a compartir con sus compañeras de Universitario esa pasión que forjó de niña en su Perú natal, allá en el pueblito de Quintay.\nMaura Saenz tiene 47 años y una vida abrazada a la pelota, más allá de que tuvo que dejar sus sueños futboleros a un costado cuando fue adolescente, pero que lo recuperó cuando llegó a Córdoba.\nPor eso hoy extraña y extraña, y extraña el fútbol. Es que el fútbol es el deporte que la hizo y la hace feliz, que la unió a sus hermanos, que le permitió conocer gente, que la hizo recorrer esta ciudad lejana de su tierra, que le dio amigas y atajadas y más atajadas. El fútbol fue y es más que un juego. Es difícil hablar en pasado o presente para la historia de Maura Saenz, porque este era un año especial en cuanto a su vinculación con la actividad, se había planteado que era el último y se quería despedir bajo los tres palos.\nPero la pandemia le trastocó la idea, como a todo el mundo. Y eso la pone triste. Es, quizás, el único momento de la charla que LA NUEVA MAÑANA tuvo con la arquera en que la sonrisa desaparece.\n“Ahora ya estamos en retiro, me iba a retirar y pasó todo esto. Y me he quedado triste, quería tener una despedida linda, pero por esta situación no se va a dar. Hay que ver cómo está mi cuerpo para el año que viene”, explica la guardavalla que llegó a Córdoba en 1998.\nEl invierno que estamos viviendo ha sido cruel, más allá de su frío, ha sido peor que esos árbitros que no dan ni un minuto de descuento cuando estamos perdiendo por la mínima. Y más para aquellos que encontraban en la práctica deportiva como un escape de muchas cosas.\nPor eso Saenz exclama: “Extraño bastante jugar al fútbol. Y extraño más a mis compañeras de Universitario. A mí me gusta motivar a mis compañeras en todo sentido. Tengo oído para escuchar a otras personas. Yo las escucho y trato de transmitirles a mis compañeras, me gusta estar con ellas. Les llevo agua, hielo si hace calor, estar con ellas. Las extraño. Pero hay momentos de la vida en que hay que estar del otro lado”.\nBelén Rodríguez es la capitana de la “U”. Referente del equipo y de la Liga cordobesa. Y ella nos cuenta: “Maura es una excelente persona. La historia de ella es muy linda”.\n“Yo soy peruana. Llegué a la Argentina en marzo de 1998. En el colegio me gustaba jugar al fútbol en el recreo. Jugaba con los chicos, desde los ocho, nueve años con la pelota para arriba. Aunque en esa época era visto malito el fútbol para la mujer, pero a mí me gustaba... Al secundario mi papá nos mandó a Lima y en Lima dejé el fútbol, porque no había lugar para que nosotras. Yo iba a un colegio de mujeres y era imposible practicar. Pero yo seguía a mis hermanos cuando jugaban, estaba detrás de ellos, para todos lados”, narra Maura.\nY continúa: “Pasó tiempo sin que jugara al fútbol, hasta que vine a Córdoba; y retorné al fútbol en Córdoba. Pero no fue ahí nomás. Cuando llegué tenía 26 años y antes de cumplir los 30 me junté con unas amigas a jugar, otra vez. Hacía años que no jugaba y así nació esta historia, por una juntada de amigas”.\nPero su historia no se queda ahí. Para nada. Hay mucho, porque esta vecina de barrio Villa Warcalde, que se tomaba dos colectivos para ir a los entrenamientos nocturnos en Universitario, es una emprendora y pionera en el fútbol femenino cordobés.\nAunque antes confiesa. “Yo no era arquera, no me gustaba el arco. Fui de casualidad. A mi me gustaba ir adelante, hacer goles, como era flquita cuando era chica, me mandaban arriba... Me hice arquera acá, en Córdoba. En esa juntada me preguntaron si me animaba ir al arco, dije bueno, y me gustó. Y desde ese día voy al arco siempre”, relata entre risas, y cuenta que desde ese momento empezó a ver partidos y prestarle atención a los arqueros.\nEl fútbol nunca se había ido de su vida. Entonces cuando vio que en Córdoba podía jugarlo, no lo dudó. Y empezó a participar de diversos torneos de fútbol 5 que se organizaban en Deportivo Alberdi. Y unas amigas la invitaron a hacer un equipo y así nació Deportivo Amistar. “Era muy lindo, éramos todas peruanas. Jugábamos y ganábamos. No me quiero alabar, pero ganamos muchos trofeos”, cuenta sonriendo. “Me sentía muy importante”, exclama entre risas; y agrega: “Cuando vienen los compañeros de mi hijo a casa y ven los trofeos, le preguntan si son de él. Y mi hijo les cuenta que son de su mamá, que juega al fútbol, y todos quedan sorprendidos”.\nDel fútbol 5 pasó al Fútbol 7. Y ella formó su propio equipo, Asociación peruana. “Armamos ese equipo con todas chicas peruanas y hacíamos nuestras propias camisetas. Estábamos todas comprometidas”, recuerda.\nY fue conociendo gente. Y fue por más desafíos. Y, entonces, era el turno del fútbol 11.\n“En el 2012 comenzó el fútbol femenino de la Liga cordobesa, Deportivo Alberdi hizo su equipo y me invitaron. Yo veía el arco de fútbol once y me parecía gigante. Ni loca, decía al comienzo. Dale, dale, me insistían y me animé”, dice con su gracia “Maurita”, como la llaman sus compañeras.\nFueron cuatro años en Deportivo Alberdi. “Fue una linda experiencia, era un equipo de latinas, había peruanas, bolivianas, paraguayas, argentinas. Al comienzo nos hacían de a 8, 9, 10 goles, pero disfrutábamos, no nos peleábamos, y hubo partidos que ganábamos, y así...”, narra.\nMaura Saenz también atajó en el futsal en el equipo Colonia Peruana.\nDejó Deportivo Alberdi porque se le complicaba para ir a entrenar. “La mayoría trabajaba y entrenábamos tarde, tardísimo, de 22 a 23. Fue lindo y la gente de la comisión del equipo nos trataba bien, nos buscaba en autos”.\nFue conociendo gente, siguió participando de torneo de fútbol 5 o fútbol 7, la invitaron a varios equipos, pero por su trabajo no podía ir. Le quedaba, además, muy lejos los lugares de entrenamiento y por el horario se le hacía difícil.\nHasta que en el 2017 apareció Universitario. “Y me dije, por qué no intentar. Conocí al Dt y a Belén, me contaron qué días entrenaban y me sumé, y desde esa fecha estoy con ellas”, explica.\nPor eso las extraña, es que fueron muchos años de compañerismo. De banca, de apoyarla sabiendo que ella se toma dos colectivos para ir a entrenar y que al otro día se debe levantar temprano para ir a trabajar y acompañar a su hijo a la escuela, y la distancia, y demás. Fútbol femenino, sacrificios constantes por una pasión.\nPero su historia no es sólo atajando pelotas. Es más larga. Ella relata una parte, una parte importante: “Hacer una carrera es una materia pendiente en mi vida. En Perú estudiaba enfermería, hice dos años y por motivos económicos no pude continuar- Cuando me vine a Córdoba se me hizo difícil, primero por lo del documento, era complicado, dejé los estudios y casi desde que llegué trabajo en una casa particular de lunes a viernes. Los fines de semana trabajo en un boliche... A veces me quería regresar a Perú, porque extrañaba mi familia. Pero me fui acostumbrando a la vida, a la comida, al ambiente. Fueron cuatro años hasta que me salieron todos los papeles y pude salir y desde entonces todos los años viajaba a Perú de vacaciones, hasta que tuve a mi hijo. Desde el 2006 que no viajo. Y justo este año estaba programado con mi hermano y mi hijo volver a visitar mi país. Pero pasó todo esto, yo quería ir a ver a mi papá, mis hermanos, mis sobrinos. Espero que pronto pase todo”.\nLa vida de Maura. Los sueños de Maura. Los deseos de Maura. La historia de Maura. “Y así, en Córdoba renació el fútbol para mí”, cierra con una sonrisa.\nClub Universitario Fútbol Femenino - Liga Cordobesa


El viejo Seorang Teran me enseñó a cazar con cerbatana. Autor: Andrés Fornells – Concurso Relatos de Viaje\nEl viejo Seorang Teran me enseñó a cazar con cerbatana. Autor: Andrés Fornells\nLo conocí en la jungla de Borneo, isla del archipiélago Malayo. Su nombre era Seorang Teran (supe más tarde que, en su lenguaje, significaba amigo), no sé los años que tenía, pero debían ser muchos pues a la mayoría de los asiáticos no suele arrugárseles la piel hasta que alcanzan una edad bastante avanzada. Le pregunté, por medio del guía que me llevó hasta allí, qué edad tenía y el anciano le respondió mostrando en una sonrisa lo perdida que tenía su dentadura, que nunca se había molestado en contar sus años pues lo consideraba algo tan inútil como saber el número exacto de estrellas que existen en el cielo. Yo calculo que aquel sabio anciano debía andar por los setenta. Su piel, muy curtida por soles y vientos, poseía un color marrón parecido al barniz de los violines. Era bajo de estatura, enteco y andaba con notable agilidad para sus muchos años. Poseía unos ojos pequeños, vivos, inteligentes y extrañamente jóvenes a pesar de la profusa red de arruguitas que los rodeaba. Su cabello era corto y muy canoso. Llevaba los pies descalzos y pisaba la maleza con igual seguridad que si los llevase calzados con gruesas botas. Un buen número de tatuajes adornaban sus hombros, tatuajes que para él representaban algo parecido a las medallas religiosas para nosotros: lo protegían de la desgracia y de los malos espíritus.\nEl primer día de mi llegada a su pequeña aldea, compuesta por una decena de casa edificadas sobre pilotes, con paredes de bambú y techos de palmas y también de uralitas, considerando el poco tiempo del que yo disponía, le comuniqué por medio del guía que una de las cosas que me habían llevado hasta allí era mi deseo de ver cómo cazaban en su tribu. Él asintió gravemente con la cabeza y decidió que nos adentraríamos en la jungla al día siguiente, antes de que el día dejara sin vida a la noche. Y salimos antes del alba, Seorang Teran, Tuagan, el guía (un joven dayak que chapurreaba el suficiente inglés para traducir lo más importante de cuanto yo le decía) y un servidor. La cerbatana que traía Seorang Teran calculé que debía medir alrededor de dos metros (un tamaño muy discreto si se compara con las cerbatanas de los Jíbaros que median 7 metros).\nFueron en total cuatro los días que pudimos acompañar al viejo Seorang Teran en sus cacerías, pues este era el límite de tiempo de que disponíamos, tanto Tuagan como yo. Durante esos cuatro días adquirí más conocimientos sobre la naturaleza, de los que había obtenido en todos mis años de existencia. Aprendí cómo se puede uno guiar en la jungla donde todos los árboles parecen iguales (he dicho parecen, pues en absoluto lo son para un buen observador), supe cómo sumar el tiempo por la velocidad con que cantaban los insectos, o la intensidad de los diferentes olores que desprende la flora dependiendo de las horas del día, gracias al mayor o menor calor que reciben del sol, o a sobrevivir sin supermercados, ni tiendas, ni frigoríficos, ni dinero, naturalmente.\nLa enorme ventaja de la cerbatana sobre otras armas es que se puede cazar a un animal sin alarmar a los demás que tiene a su alrededor. El veneno que usaba Seorang Teran mataba a los animales, pero no afectaba a las personas. Lo sacaba de ciertas ranas, serpientes y raíces de árboles. Los dardos los llevaba en un carcaj colgado alrededor de su arrugado cuello.\nLa cerbatana es un instrumento de caza de los más antiguos que existen, junto a los arcos y fechas y la honda. La primera evidencia de la existencia de cerbatanas fue en documentos chinos del periodo de Chin (265 – 429 d. d. C). La más antigua cerbatana se encontró en Perú (500 d. d. C).\nLos dardos que Seorang Teran empleaba estaban provistos de un cono de plumas y de una punta de flecha afilada. Pero también podía improvisarlos sobre la marcha con puntas hechas de caña y conos de plumas de los pájaros cazados. Si se sabe soplar bien (has que soplar con mucha violencia o no consigues nada), el dardo sale con una fuerza impresionante. La primera pieza que el anciano cobró fue un macaco, y antes de dispararle me enseñó su método. Había que apuntar directamente al blanco y tener en cuenta que el dardo sigue una trayectoria parabólica y por lo tanto puede pasar por debajo del mono, que las más de las veces ve salir de la cerbatana el dardo envenenado y suele descolgarse de la rama esperando evitarlo y lo que consigue con ello es ser alcanzado.\nEste admirable y primitivo cazador, de cinco monos a los que disparó estando yo con él, ni uno solo se le escapó con vida. Magnífico resultado el suyo al compararlo con mi torpeza, pues yo disparé con su cerbatana a tres macacos (algunos malayos adiestran a los monos de cola de cerdo para recoger cocos ahorrándose así tener que ser ellos los que suban a lo alto de los cocoteros) y alcancé a uno solo. Seorang Teran erró algún que otro disparo con los pájaros, por la dificultad del tamaño y de su movilidad. Yo no alcancé a ninguno.\nLos pájaros y ranas que asábamos no estaban mal de sabor. Pero un muslo de mono asado, si te aprieta mucho el hambre, y no eres demasiado escrupuloso, te parece un manjar realmente exquisito.\nTuagan, para ganarse mi aprecio (supongo que él pensaba en un aprecio efectivo, más que afectivo) me contó que de niño, Seorang Teran, durante la segunda guerra mundial, había matado soldados japoneses que habían asaltado su poblado. De ser cierta esta información, significaba que mi apreciación sobre la edad del anciano cazador podía ser bien estimada por mi parte.\nNo llevamos con nosotros provisión ninguna de agua. No iba a hacernos falta. Encontramos abundantes manantiales y cascadas en nuestro camino y, cuando éstas nos faltaban, el viejo Seorang Teran cortaba ramas de arbustos que contenían dentro el suficiente líquido para calmar nuestra sed.\nSi el paraíso significa sobrevivir prescindiendo por completo del dinero y de todas las ventajas y desventajas inherentes a la civilización, los nativos de aquella parte de la isla del archipiélago Malayo vivían en él.\nComimos además de las piezas que cazábamos, abundante fruta entre la que destacaré, por ser desconocido para mucha gente, el durian, un fruto verde y gigantesco, que apesta a estiércol, pero que sin embargo posee un sabor agradable y una textura cremosa como las natillas y que se paga muy caro en los mercados.\nDe las junglas ya he hablado en muchas otras ocasiones. Lo repetiré escuetamente: Mucho calor, humedad, animales, insectos (los más extraños mariposas que parecen hojas con alas) y una flora extraordinaria. Gran abundancia de orquídeas, flores parasitarias enganchadas a los troncos de los arboles, flores en forma de vainas multicolores colgadas de las ramas y también plantas que comen insectos y tienen forma de bolsas.\nY gracias Seorang Teran conocí la rafflesia, la flor más grande del mundo que no tiene hojas ni raíces, vive insertada en otra planta como si fuese un hongo y tarda unos 5 años en abrirse en forma de flor. Tiene 5 pétalos que se van abriendo tan lentamente que tardan unas 20 horas en abrirse por completo. Esta flor tiene entonces un color entre rojizo y anaranjado. Sólo vive siete días y a partir del quinto día comienza a ennegrecerse y pudrirse totalmente. Su diámetro puede superar los 100 cm. pesar unos diez kilos y el olor que desprende cuando se está descomponiendo es parecido al de la carne podrida. ¡Insufrible!\nMuchos aborígenes de la zona viven de buscar rafflesias que llevan a lugares públicos para que las vean y fotografíen los turistas. De esta forma se la da a conocer. Hay alguna gente está en contra de esta práctica porque temen que pueda, este afán de lucro, llegar a exterminarlas. Esta extraordinaria flor solo vive en Indonesia, sobre todo en Sumatra y Borneo, Filipinas y la selva de la península malaya.\nA pesar de la continuada impasibilidad que solía mostrar en todo momento el curtido rostro de Seorang Teran, creo que algún afecto me cogió este viejo cazador pues al despedirnos me regaló una rústica figurita de madera cincelada por él, la cual representaba al dios muruga, que simboliza el valor, la belleza, la masculinidad y la felicidad.\nLe devolví la atención regalándole (porque él me lo pidió) el dios-pájaro como lo llamó él, un crucifijo de oro alemán que yo llevaba alrededor del cuello y que me había obsequiado alguien que yo había querido mucho en cierto momento de mi vida y que como tantas cosas que perdemos por el escabroso camino de nuestra existencia sólo podía conservar su recuerdo.\nPrevious El verano en Islandia. Autor: Pablo Sánchez Sánchez\nNext En tránsito. Autor: Delagranja


Los mejores trucos para mejorar la velocidad de tu web - DabaSystem\nLos mejores trucos para mejorar la velocidad de tu web\nBy Rocío Gonzálezjunio 20, 2018 No Comments\nLa velocidad de carga de una página web es una parte muy importante y que hay que tener muy en cuenta, aunque muchas veces es la parte más desatendida y más descuidada. En Internet quien no corre, vuela, y como queremos que la velocidad de carga de tu web sea la mejor de todas, en Dabasystem tenemos lo que necesitas. Unos consejitos recién salidos del horno.\nPara poder ver cuanto carga tu web, podrías usar una de estas herramientas:\nEn DabaSystem, la herramienta que utilizamos y que nos funciona mejor es “Pagespeed”.\nAhora que sabes que tienes un problema con la velocidad de tu web, te damos unos tips para que mejores esta parte importante de tu web.\nImplementar Leverage browser caching\nComprime tu página web\nCon GZIP se comprimen los archivos que se encuentran en una página web. Si lo instalas en tu web se comprimen automáticamente como archivos Gzip, con lo que te ahorraras ancho de banda y acelerará la carga de la página. Cuando el usuario visita tu página los archivos se descomprimen automáticamente para enseñar todo el contenido.\nCuando se especifican las dimensiones de las imágenes, el navegador reconoce a la primera el tamaño y usa esta información para dar forma a la página sin tener que reconstruirla.\nEs importante comprimir las imágenes porque aunque no lo parezca estas ocupan gran parte de la banda ancha en los sitios web, por lo tanto si logras optimizar y comprimir las imágenes de tu web ganarás en velocidad de carga.\nRevisa la sintaxis y los enlaces de tu web\nRevisa que no hayan errores sintácticos en el código de la web y también que no haya ningún enlace roto o etiquetas de SRC rotas; porque estos errores provocan muchas peticiones al servidor, aumentando el tiempo de espera y un gran consumos de transferencia de datos.\nSi tu pagina es de wordpress verifica tus plugins\nHay plugins de wordpress que afectan el rendimiento y ralentizan la velocidad de carga de una página, cuantos más plugins tengas más lenta será la velocidad.\nDebes tener en cuenta que la mayoría de los plugins añaden tamaño innecesario como son los plugins sociales en los que se comparte contenido. Así que solo ten los plugins necesarios para mejorar tu web.\nPluggins para aumentar la velocidad.\nEs importante tener un sistema de caché para que tu web pueda ir mucho más rápida.\nReduce las búsquedas de DNS\nReducir el número de hostname únicos tiene el potencial de reducir la cantidad de descargas paralelas que tiene lugar en una página web. Si evitas algunas búsquedas DNS acortará los tiempos de respuesta, pero reduciendo las descargas paralelas puedes llegar a aumentarlos.\nEsperamos que estos consejos te ayuden un poco para mejorar tu web.\nPero si sigues teniendo dudas, no te preocupes, te podemos realizar una auditoría de tu web para poder detallarte qué cosas deberías mejorar. ¡Contáctanos!\nPrevious PostTendencia web: Flat design\nNext PostDiseño web desde cero vs plantillas prediseñadas\n¿Qué es el hosting u hospedaje web? Tipos de alojamiento\nRocío Gonzálezjulio 25, 2018\nCómo elegir un nombre de empresa con gancho y acertar\nRocío Gonzálezjulio 21, 2018


Noticias futuras del precio del oro oblfr\nLos precios del oro están bajo presión el lunes por la mañana ya que los inversores continúan reaccionando ante el dólar estadounidense más fuerte y el aumento de tipos de la Fed ampliamente esperado para este miércoles.. A las 07:33 GMT, los futuros del oro para abril en Comex se negocian a 1309,50 dólares, bajando 2.80 dólares o un -0.21%. Sin embargo, los futuros del oro en Estados Unidos cerraron con pérdidas de un 0.4% a mil 643.10 dólares la onza. El oro subió más de 3% este mes, alcanzando un máximo de siete años de mil 688.66 dólares esta semana, dado que el rápido avance del coronavirus aumentó el temor sobre una desaceleración económica. Bienvenido a Precio-Oro.com.ar En esta Web podrás encontrar información para la inversión en oro. Podrás obtener la Cotización del Oro Hoy actualizada a cada instante desde los centros de información financiera más confiables.\nNoticias de Precio del dólar hoy, Imágenes, Fotos, Galerías y Videos de Precio del dólar hoy. Comercio y Negocios en Colombia y El Mundo. Precio del oro sube por búsqueda de seguridad por miedo a coronavirus Ante la incertidumbre global, inversionistas mueven su dinero de activos de mayores riesgos a otros más seguros y en ello el oro sale ganando. Petróleo cae y oro sube por Covid-19. El precio del petróleo Brent, de referencia en Europa, bajaba más de 5 por ciento y el West Texas Intermediate (WTI), referente en Estados Unidos, abrió El miércoles, los precios del petróleo bajaron por tercera sesión consecutiva, con una caída de los futuros del petróleo en Estados Unidos a un mínimo de 17 años, ante el empeoramiento del panorama de los combustibles por las prohibiciones de viajes y de contacto social provocados por la epidemia. El "oro rojo" es el azafrán, la especia más cara del mundo. Su precio varía muchísimo en cada país, pero para tener una referencia promedio, un gramo se vende a US$18. Precio y cotización del oro. Recibe todas las noticias en tu e-mail. Todo lo que necesitas saber para comenzar tu día\nLos precios del oro están subiendo el jueves en respuesta a una caída en el dólar frente a una cesta de las principales monedas. La debilidad del dólar se debe principalmente a una fuerte recuperación del euro, que se movió en torno a su mínimo de agosto en 1.1301 durante la mayor parte de la semana antes de moverse al alza fuertemente durante la noche.\nOro : Noticias de Economía, Precio global del oro vuelve a los altos niveles del 2013 Última actualización - feb. 11 de 2020 10:35 p.m. El actual temor por el impacto que el virus chino El precio del metal se ha revalorizado desde verano. Los riesgos de la economía global, las tensiones geopolíticas y el nerviosismo en los mercados financieros auguran más subidas El monstruo Esta no es solo la típica web de precios del oro sino mucho más. Aquí encontrarás el mejor análisis de los mercados del oro, metales y materias primas. El precio del oro por gramo es uno de los más seguidos del mundo debido a su importancia para el mercado de joyería. Antes de analizar el precio del oro para el 2020, recuerda una cosa: Aquí puede encontrar información detallada sobre futuros del Oro. Gráficos de precios en tiempo real, previsiones, análisis técnico, noticias, opiniones, informes y debates.\nEste viernes, el precio del oro registró la primer caída semanal de las últimas nueve semanas, aunque logró recuperar 25 $ de los mínimos de dos semanas que se alcanzaron este miércoles, a pesar de que los Estados Unidos obtuviera mejores resultados de los esperado sobre el empleo en la potencia económica. Oro : Noticias de Economía, Precio global del oro vuelve a los altos niveles del 2013 Última actualización - feb. 11 de 2020 10:35 p.m. El actual temor por el impacto que el virus chino El precio del metal se ha revalorizado desde verano. Los riesgos de la economía global, las tensiones geopolíticas y el nerviosismo en los mercados financieros auguran más subidas El monstruo Esta no es solo la típica web de precios del oro sino mucho más. Aquí encontrarás el mejor análisis de los mercados del oro, metales y materias primas. El precio del oro por gramo es uno de los más seguidos del mundo debido a su importancia para el mercado de joyería. Antes de analizar el precio del oro para el 2020, recuerda una cosa:\nEl precio del oro ha aumentado este año hasta la fecha un 19%. El pasado 14 de octubre el dorado metal alcanzaba máximos de 1.072 dólares la onza. Máximos nominales pero no reales. Si ajustamos los precios del oro a la inflación, todavía tendría que duplicar su precio actual, para alcanzar el récord alcanzado en enero de 1980.\nEn una nota fechada el 3 de marzo, BofA elevó sus estimaciones promedio para el precio del oro de 1.494 a 1.625 dólares por onza en 2020, y de 1.550 a 1.650 dólares en 2021, pero redujo sus pronósticos para el precio del cobre durante este año de 6.200 a 6.053 dólares por tonelada. Oro cotiza estable mientras inversores esperan detalles sobre diálogo entre EE.UU. y China. Los precios del lingote se mantienen aún cerca de los US$1,300 la onza, aunque presionados por las El Gold Fixing comenzó en 1919 como el acontecimiento por el que cada mañana se fijaba el valor del oro, por lo que desde ahí es posible examinar la evolución del precio del oro. Fue en Londres cuando sucedió por primera vez y se fijó en 20,67 dólares. Los precios del oro caen hoy casi un 3%, extendiendo las pérdidas de la víspera, ya que los inversores seguían vendiendo activos para mantener su dinero en efectivo por el aumento de la Los precios del oro están subiendo el jueves en respuesta a una caída en el dólar frente a una cesta de las principales monedas. La debilidad del dólar se debe principalmente a una fuerte recuperación del euro, que se movió en torno a su mínimo de agosto en 1.1301 durante la mayor parte de la semana antes de moverse al alza fuertemente durante la noche. El precio de la plata está muy correlacionado con el del oro. Pero a diferencia del oro, cuyo precio está impulsado prácticamente en su totalidad por las variables económicas y monetarias, la\n20 Feb 2020 El precio del oro ha subido el 23% en un año. Sobre su evolución futura, los expertos de inversión.com recomiendan prudencia y solo\nHoy el precio del petróleo WTI baja a 22,56 dólares por barril en la bolsa de Nueva York. Evolución de la cotización del petróleo WTI en 2020 = - 63,15%. 18-03-2020. Precio del petróleo WTI a mínimo anual, y mínimo de 17 años. 30.12.2019. Evolución petróleo WTI en 2019 = +37,64%. Parece que ha regresado cierta calma entre los inversores después de la huida hacia activos refugio ¿Qué significa eso para el precio del oro, que ahora está por debajo de $ 1500? La cotización oro ha superado este jueves los 1.600 dólares por onza, precio no visto desde comienzos del 2013. En euros, el precio es el más alto de la historia, hasta casi llegar a los 1.500 El precio de la plata de referencia de la London Bullion Market Association-LBMA, operado y administrado por CME Group y Thomson/Reuters que fue seleccionado en julio 2014 para esta función, se fijó el jueves pasado 28 de enero 2016 un 16% por debajo del precio al contado generando una oleada de comentarios de que el London Silver Fixing está manipulado.\nLa subida del precio del oro que se ha observado en los mercados desde el pasado jueves se ha estancado este lunes en alrededor de 1.570 dólares por onza.Según los expertos, la estabilización Los futuros del oro están subiendo bruscamente en la sesión del jueves, la tercera vez que lo hacen esta semana, y están en posición de poner a prueba el máximo registrado el 8 de enero en el nivel 1619.20$. Este máximo se formó por el aumento de las tensiones que hubo entre Estados Unidos e ¿Es momento de invertir en oro? ¿Cuál será la tendencia del oro en los próximos días?, Hoy martes al inicio de la jornada bursátil los futuros del oro cotizaban con ligeras pérdidas en la Bolsa de Metales de Londres (LME), esto debido a un fortalecimiento en el precio del dólar americano tras una creciente expectativa en torno a la reunión de la Reserva Federal (FED), al termino de El precio del oro es ampliamente seguido por los mercados financieros en todo el mundo. El oro fue la base del capitalismo económico durante cientos de años hasta la revocación del modelo de referencia, que condujo a la expansión de un sistema monetario estable en el que el papel moneda no tiene un respaldo implícito con cualquier forma física de monetización. A las 09:43 GMT, los futuros del oro para abril en Comex cotizan a 1304,80 dólares, subiendo 1,90 dólares o un +0,15%. Sin embargo, el precio del oro se enfrenta a vientos en contra debido a la creciente demanda de activos de mayor riesgo. 22 jun. 2016 - Explora el tablero "NOTICIAS Y VIDEOS" de ampvd, seguido por 127 personas en Pinterest. Ve más ideas sobre Precio del oro, Reflejos rojizos y Jeroglíficos mayas. El presidente de la empresa de asesoría de inversión Independent Strategy estima que el precio del oro subirá casi 33 % en 2020 pese a una supuesta recesión mundial. Recibir noticias por\nVenta de bonos de ahorro en línea\nLos precios del combustible de calefacción de economía