Vision Sindical_Guatemala_ES (2008)\nCargado por Comité Ad-Hoc Usac\nAño 2008 - Los sindicatos impulsan la lucha contra la impunidad\nLIBERTAD SINDICAL (1).docx\nPrincipios y fines de la educación de Guatemala\nIntermediación Ilegal (1)\n1ra Entrega Desarrollo Sindical\nHistoria pintura guerrilla.docx\nAsamblea NOVIEMBRE 2012\nMarzo de 2008 1\nCSI Confederacin Sindical Internacional Marzo de 2008\nGuatemala: Los sindicatos impulsan la lucha contra la impunidad\nPauperizacin y desmesurado aumento de la economa informal, dursimas condiciones de trabajo en las maquilas, discriminaciones basadas en el sexo y en la raza... Transcurridos ms de diez aos de la firma de los Acuerdos de Paz de 1996, en este pas de Amrica Central, los trabajadores y trabajadoras siguen viviendo en una situacin muy azarosa en la cual, peligrosamente, van convirtindose en cosa corriente la corrupcin y los asesinatos de sindicalistas, con la impunidad como teln de fondo. Reportaje.\nLa lucha cotidiana por los derechos sindicales\nAmenazas y asesinatos con un desolado paisaje social como teln de fondo. En el mapa de los derechos sindicales en el mundo, Guatemala luce como un pas muy sombro.\nEn la poltica de Guatemala estn implcitos los escuadrones de la muerte, que forman parte de la polica civil (...) Esta violencia est vinculada a la delincuencia organizada y al narcotrfico. (3).\nl 15 de enero de 2007, Pedro Zamora, Secretario General del Sindicato de Trabajadores de la Empresa Portuaria Quetzal (STEPQ) fue abatido a balazos mientras iba en su coche con sus hijos, a quienes haba llevado al mdico. Haba recibidos varias amenazas de muerte mientras luchaba con su sindicato contra la privatizacin del Puerto de Quetzal y contra los despidos que se haban anunciado como consecuencia de esa privatizacin. Los dems dirigentes de ese sindicato tambin fueron amenazados, al igual que el hermano de Zamora, quien hoy es el nuevo Secretario General del STEPQ. A raz de este asesinato se hicieron numerosos actos de protesta en el plano nacional e internacional (1). Sin embargo, a pesar de esta movilizacin, que hace del caso de Zamora un emblema de la lucha contra la impunidad que reina en Guatemala y en todo Amrica Latina, la investigacin no parece avanzar, si es que se la est llevando a cabo. En este momento, transcurridos ya ms de un ao del suceso, los culpables, directos o indirectos, siguen en libertad (*). En vsperas de la apertura oficial de la Conferencia Sindical Internacional contra la Impunidad que se llev a cabo en Guatemala el 28 de enero de 2008 (vase la pg. 3), la sede de la CGTG fue atacada por hombres armados que amenazaron de muerte a los miembros que se encontraban all y se llevaron computadoras porttiles con informacin sobre el sindicato. La Central General de Trabajadores de Guatemala (CGTG) y la Confederacin de Unidad Sindical de Guatemala (CUSG) estn afiliadas a la CSI. Lamentablemente, estos tres ejemplos no constituyen casos aislados, explica, Pepe Pinzn Secretario General de la CGTG, quien tuvo la suerte de no estar all cuando ocurri el hecho. Pepe Pinzn fue amenazado de muerte en reiteradas oportunidades y estima que las personas que irrumpieron en el local del sindicato no eran simples ladrones. En nuestro pas hay mucha violencia. La polica civil nacional tiene gran parte de responsabilidad en esto. El gobierno y los empleadores trabajan juntos contra la poblacin y los derechos de los sindicalistas. Es una actividad que est bien organizada y resulta mucho ms difcil de combatir dado que el mal viene de adentro. Guatemala, al igual que Colombia, figura entre los pases ms peligrosos del mundo para los sindicalistas. La corrupcin, el trfico de drogas y las maras (bandas de delincuen-\nMarzo de 2008 2\nPedro Zamora, dirigente del sindicato de estibadores, estaba en el punto de mira de una campaa de hostigamiento debido a sus esfuerzos por impedir la privatizacin del puerto de Quetzal. El 15 de enero de 2007 atacaron su auto a balazos. Del centenar de disparos que alcanzaron el vehculo, unos veinte le dieron a Zamora. Luego, uno de los asesinos se acerc al auto y le dispar a la cara. A pesar de los esfuerzos de Zamora por proteger a sus hijos, uno de los nios, de tres aos de edad, result herido.\ntes juveniles) son una realidad cotidiana para los trabajadores y trabajadoras de Guatemala. Se estima que todos los aos mueren casi 6.000 personas de muerte violenta y que todos los das, como promedio, 2 mujeres pierden la vida en circunstancias similares, a tal punto que el trmino feminicidio actualmente forma parte del lenguaje corriente en Guatemala (vase el artculo de la pg.10). Desintegracin social Entre 1960 y 1996 hubo en Guatemala 36 aos de una guerra civil que dej un saldo de casi 260.000 muertos y desaparecidos y que impuls a 1.200.000 guatemaltecos a exilarse. Los acuerdos de paz que se firmaron entre el gobierno del Presidente Arzu y la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG) estipulaban que el Estado deba instaurar un programa de reconciliacin del pueblo guatemalteco, cuyo objetivo principal fuera luchar contra la pobreza extrema y reconstruir el pas devastado por esos 36 aos de guerra. Hoy, transcurridos ms de 11 aos de la firma de esos acuerdos de paz, el saldo es muy desalentador. En el pas se observa una grave desintegracin\nJ. E. Pinzn Salazar (CGTG)\nSe puede obtener ms informacin sobe las violaciones de los derechos sindicales cometidas en 2007 en el captulo consagrado a Guatemala del Informe anual de la CSI sobre las violaciones de los derechos sindicales en el mundo, en la siguiente direccin de la pgina de Internet de la CSI,: http://survey07. ituc-csi.org/\nGuatemala firm y ratific los ocho convenios fundamentales de la Organizacin Internacional de Trabajo (OIT). No obstante, dichas normas se violan sistemticamente. Adems de los muy frecuentes atentados contra los derechos ms fundamentales de los trabajadores y trabajadoras, durante 2007 el pas fue testigo no solamente del asesinato de Zamora sino tambin de los asesinatos de Walter Anbal Ixcaquic Mendoza y Norma Sente de Ixcaquic (vase pg.8) - del sindicato FESTRI-, de Marco Tulio Ramrez - del sindicato de trabajadores de las bananeras-, hecho ocurrido en septiembre (vase pg.9), y de una agresin con armas pesadas contra la casa de Carlos Mancilla -dirigente de la CUSG-, suceso que tuvo lugar durante la San Silvestre de 2007. En el plano internacional, Guatemala es uno de los pases que tiene mayor cantidad de asesinatos no resueltos.\nsocial originada por la extrema violencia, la incapacidad y la debilidad de las instituciones del Estado, carcomidas por la corrupcin y el narcotrfico. Un destello de esperanza? La reciente eleccin de lvaro Colom para ocupar la Presidencia de la Repblica, persona que procede de una corriente de centro izquierda, le permite a los guatemaltecos abrigar algunas esperanzas, aunque no creen que vayan a ocurrir milagros. Esperamos que el nuevo Presidente haga que las cosas se muevan, explica Silvia Marina Grevalo Santos, obrera de una maquila que acaba de ser despedida. No cabe duda de que ser dificilsimo. Es importante que cumpla lo que prometi, que ayude al pueblo guatemalteco. Dice que va a tratar al pueblo de la misma manera que a los ricos. Estamos impacientes por ver resultados pero la tarea es enorme.\n(1) La CSI y la Federacin Internacional de los Trabajadores del Transporte (ITF) presentaron una queja oficial ante la Organizacin Internacional del Trabajo por el asesinato de Pedro Zamora y le reclamaron al gobierno guatemalteco que hiciera una investigacin exhaustiva para identificar a los culpables y hacerlos comparecer ante la justicia. La CSI y la ITF tambin enviaron dos delegacines conjuntas a Guatemala, delegacin que denunci las graves negligencias existentes en la investigacin policial. A raz de la primera misin nueve personas que haban sido despedidas fueron reincorporadas a las tareas.\n(*) El 31 de diciembre de 2007, el domicilio de Carlos Mancilla, Secretario de Trabajo y conflictos de la CUSG fue atacado con armas de grueso calibre. (2) La ITF difundi un video testimonio que se puede ver en la siguiente direccin (solamente en ingls): http://survey07.ituc-csi.org/getcountry.php?IDCountry=GTM&IDLang=ES\nMarzo de 2008 3\nUna conferencia sindical internacional contra la impunidad\nraz del asesinato de Pedro Zamora y ante el aumento de la violencia y de la falta de respeto de los derechos sindicales, la CSI, sus organizaciones regionales ORIT y CLAT (1), sus organizaciones afiliadas de Guatemala CGTG y CUSG y la Federacin Internacional de los Trabajadores del Transporte (ITF) llevaron a cabo del 29 al 31 de enero de 2008 una conferencia sindical internacional sobre la lucha contra la impunidad. En su discurso de apertura, el Presidente Colom se comprometi en favor del dilogo social, de la proteccin de las mujeres y las comunidades indgenas, y prometi luchar con determinacin contra la impunidad y la corrupcin, a cualquier nivel que se sita, incluso si se trata de mi propia familia!.La finalidad de la conferencia era elaborar y aplicar estrategias polticas y sindicales que refuercen las normas fundamentales del trabajo, fortalecer la capacidad de los sindicatos de combatir la impunidad e iniciar investigaciones exhaustivas de los asesinatos de sindicalistas, a fin de que se haga comparecer a los responsables ante la justicia y se los condene lo ms rpidamente posible. En su declaracin final (2), la conferencia hizo hincapi en que se esclarezcan por completo los asesinatos de dirigentes sindicales y en la necesidad imperativa de establecer bases slidas para un dilogo social, como mecanismo generador de confianza entre los interlocutores sociales. La conferencia subray asimismo la importancia de reforzar la inspeccin del trabajo. Adems, se hizo un llamamiento a la comunidad internacional para que sta reitere su respaldo poltico a la Comisin internacional contra la Impunidad en Guatemala (CIIG), comisin que cuenta con el respaldo de la ONU y cuyo Director Carlos Castressana hizo una fuerte impresin en la conferencia. Finalmente, el movimiento sindical internacional subray la necesidad de llevar a cabo una campaa internacional en Guatemala y Amrica Central para reforzar los derechos de libertad sindical y de negociacin colectiva estipulados en los Convenios nm. 87 y 98 de la OIT.\n(1) El 29 de marzo de 2008, un congreso de unificacin regional dar nacimiento a la nueva "Confederacin Sindical para las Amricas" (CSA). (2) Para leer el texto completo de la declaracin final: http://www.ituc-csi.org/IMG/pdf/declaration_guatemala_conf_310108.pdf\nLas zonas francas de exportacin, zonas donde no hay derechos?\nEn las zonas francas de exportacin (ZFE) de Guatemala hay implantadas 250 maquilas (fbricas cuya produccin se destina a la exportacin). Estn principalmente abocadas a produccin del sector del textil y emplean a una gran mayora de mujeres. All es habitual que haya malas condiciones de trabajo y que se violen los derechos sindicales.\nMarzo de 2008 4\nas limitaciones de la libertad sindical, las restricciones del derecho de huelga y la falta de negociacin colectiva son corrientes en las zonas francas de exportacin que se fueron creando en Guatemala a partir de los aos setenta. Su funcionamiento es simplsimo: Un pas que desea atraer inversores para aumentar sus exportaciones, crear empleos y aumentar sus reservas de divisas, ofrece brinda a esos inversores condiciones que les permiten desarrollar sus actividades sin pagar impuestos ni por la produccin ni por la exportacin de sus productos. Si bien en las zonas francas se crearon muchsimos puestos de trabajo, merece ponerse en tela de juicio la calidad de esos empleos, dado lo dursimo de sus condiciones y cunto difieren de la idea de trabajo decente. Se discrimina a las mujeres en funcin de su edad En Guatemala, casi el 75 por ciento de la mano de obra de las maquilas, principalmente del sector textil, es femenina. Uno de los verdaderos problemas a los que se ven confrontadas las mujeres, adems de las lamentables condiciones de trabajo, es la discriminacin basada en la edad. Cuando llegan a los 35-40 aos, se las considera demasiado viejas para trabajar para sus empleadores y se las va despidiendo. Ya no seran suficientemente productivas. Ahora bien, numerosas mujeres que tienen entre 35 y 60 aos quisieran seguir trabajando pero quedan en la calle y sin recursos. Silvia Marina Grevalo Santos, de 45 aos, es una de esas mujeres. Fue despedida junto con otras compaeras porque haba intentado sindicalizar a los trabajadores de una maquila y nunca ms pudo encontrar trabajo. Ahora ayuda gratuitamente a la CGTG. No hay derechos sindicales, explica. Cuando algn trabajador intenta formar un sindicato se lo despide de inmediato. Al quedarnos sin empleo se nos hubiera tenido que pagar una indemnizacin por el despido. Todava la estamos esperando. La maquila cerr y nosotros perdimos todo. Denunciamos esos hechos ante el Ministerio de Trabajo pero no logramos nada. Los empleadores, en su mayora coreanos, no pagan impuestos durante los primeros 10 aos de actividad. Transcurrido ese perodo, cierran y se instalan nuevamente con otro nombre. En 2007 cerraron en Guatemala 37 maquilas, dejando en la calle a casi 17.000 trabajadores. De lunes a sbado, las jornadas de trabajo en general comienzan a las 7 de la maana y terminan a las 18,30. Pero cuando la produccin lo exige, las jornadas pueden continuar hasta las 22 y la semana laboral puede inclusive prolongarse hasta el domingo inclusive. Los empleadores cierran las puertas y no nos dejan salir. Estamos como presas, encerradas contra nuestra voluntad, agrega Silvia Marina. Discriminacin salarial Est claro que se hace una discriminacin salarial entre las mujeres y los hombres. Por el mismo trabajo, las mujeres perciben 50 quetzales (4,5 euros) como sobresueldo cuando\nPresionados por los cupos de produccin. gM. D.\nel salario mnimo es de 1.475 quetzales (aproximadamente 131 euros) mientras que los hombres perciben 150 quetzales (12,5 euros) de sobresueldo. En lo que respecta a la seguridad y la salud de los trabajadores sera necesario hacer muchas cosas. Es comn que las maras (bandas de jvenes delincuentes) ataquen a los trabajadores en los alrededores de las maquilas. A los trabajadores ya les cuesta muchsimo ganarse un poco de dinero pero a esto se agrega que no se les brinda seguridad. Dentro de la fbrica, los empleadores no permiten que los trabajadores vayan al bao cuando desean. Solamente pueden hacerlo una vez por la maana y una vez por la tarde, lo que a veces origina numerosos problemas de salud para las mujeres que estn menstruando o embarazadas. En lo referente a las comidas, no hay comedores y los\ntrabajadores comen afuera incluso cuando llueve. Cuando se les permite beber, el agua que se les da es del grifo y no siempre es potable. Pero, sobre todo, se trabaja bajo una enorme presin. Todas las maanas se les da a los trabajadores una determinada cantidad de piezas que tienen que producir y que equivalen a un salario ya establecido. Todos los das aumenta tanto la cantidad de piezas que los trabajadores se esfuerzan, se lastiman y, por supuesto, no llegan nunca a hacer la cantidad de piezas que se les piden y, por ende, tampoco a\npercibir el salario que se les anunci. Se despide a las trabajadoras embarazadas Cuando los empleadores se dan cuenta de que una mujer est embarazada, la presionan para que renuncie, agrega Silvia Marina. No se la despide oficialmente, pero se la obliga a irse. De todas maneras, hay otras que quieren ocupar su lugar... Normalmente deberan tener derecho a dos meses de licencia de maternidad pero luego tienen que reanudar el trabajo y con esos horarios es difcil poder ocuparse de los hijos.\nMarzo de 2008 5\nEs posible crear sindicatos en las maquilas\nEn las maquilas de Guatemala hay nada ms que tres sindicatos. Uno de ellos est en una de las fbricas de la empresa Sae. Este sindicato fue creado en 2007 por iniciativa de la CGTB y tiene casi 300 miembros. Todos los viernes se hace una reunin entre los jefes de la empresa y del sindicato para discutir sobre las condiciones de trabajo. Si bien este sindicato tiene un poder muy limitado y est en una sola de las 20 fbricas de esa empresa, puede considerrselo un primer paso fundamental en la lucha por los derechos sindicales. Lo primero que hay que hacer es lograr que los trabajadores tomen conciencia de que tienen que unirse para luchar a fin de mejorar sus condiciones de trabajo. Muchos se dan cuenta de que el sindicato es algo bueno pero tienen miedo de perder el trabajo, seala Silvia Marina Grevalo Santos.\nLase la entrevista completa a Silvia Marina Gravalo Santos, en la siguiente direccin: http://www.ituc-csi.org/spip. php?article1848&lang=es\nAumentan las violaciones de los derechos de los trabajadores la OMC no acta contra la existencia de zonas francas\nn julio pasado, el Consejo General de la OMC aprob una decisin provisional de su Comit de Subvenciones estipulando una prolongacin del perodo de transicin hasta el desmantelamiento de las subvenciones a la exportacin en diversos pases en desarrollo. Esta decisin reafirma la posicin de toda una serie de gobiernos que aplican una poltica de explotacin de los trabajadores y de negacin de los derechos sindicales en las zonas francas de exportacin (ZFE). Las reglas de la OMC estipulaban inicialmente el desmantelamiento de esas subvenciones para fines de 2007. Ahora bien, a raz del pedido de un grupo de pases en vas de desarrollo, el perodo de transicin y de progresiva supresin podra extenderse hasta 2015. Una de las principales funciones de esas subvenciones a la exportacin es la de incitar a los inversores extranjeros a implantarse en la ZFE donde, como ya se ha visto, las condiciones de trabajo son lamentables y se comenten muchsimos abusos. En numerosos casos, los gobiernos adaptan los mbitos de aplicacin del cdigo laboral o hacen la vista gorda ante las infracciones a la legislacin laboral, principalmente en lo referente a la duracin del trabajo y a los derechos sindicales.\nEntre los pases que se benefician con esa decisin estn principalmente Guatemala, Costa Rica, Repblica Dominicana y El Salvador, pases que son conocidos por las violaciones anti sindicales. En las ZFE y otras zonas especiales de exportacin de pases en los cuales una prolongacin del perodo resultara rentable hay, sumados, ms de un milln de trabajadores y se recaudan ms de 50.000 millones de dlares anuales en concepto de ingresos por exportacin. La CSI considera que ya es hora que en las ZFE se le preste debida atencin al respeto de los derechos sindicales. Son violaciones de los derechos humanos fundamentales de los trabajadores y trabajadoras, declar Guy Ryder, Secretario General de la CSI, Pero de hecho esas violaciones no perjudican para nada la competitividad de las empresas, como se demostr en el informe conjunto de la OIT/OMC sobre el comercio y el empleo (1). Los gobiernos tienen que asumir sus responsabilidades y promover y proteger los derechos sindicales en la ZFE, de la misma manera que deben hacerlo en todo su territorio.\n(1) Informe conjunto de la OIT/OMC El comercio y el empleo: Un desafo para la investigacin sobre las polticas, febrero de 2007. (Trade and Employment: Challenges for Policy Research) Comentarios de la CSI sobre dicho informe: http://www.ituc-csi.org/IMG/pdf/ILO-WTO_p aper_summary_and_comments_-_final.pdf\nLa economa informal, una cuestin de supervivencia\nComo ocurre en toda Amrica Latina, la cantidad de trabajadores guatemaltecos que se ganan la vida en la economa informal aumenta sin cesar. Esto se debe a la escasez de empleos decentes y a las discriminaciones que sufren esos trabajadores. Son en su mayora mujeres, estn privados de cobertura social y a menudo reciben malos tratos de parte de las autoridades.\nMarzo de 2008 6\na economa informal de Guatemala y de numerosos pases en vas de desarrollo constituye la mayor parte de la fuerza laboral. Los despidos colectivos, los bajos precios a los que se exporta la materia prima, el endeudamiento, las trabas para la exportacin y los bajos niveles de instruccin tienen una nefasta influencia en el empleo. Numerosas personas se refugian en la economa informal para ganarse el sustento. Segn la Encuesta Nacional sobre el Empleo y los Ingresos (ENEI) (1) el 75,4 por ciento de la poblacin activa de Guatemala lleva a cabo actividades informales. En la poblacin rural activa esta cifra sube a 89,8 por ciento y a cerca del 95 por ciento en el caso de la poblacin indgena, a la que se la discrimina muchsimo en el empleo. Una mayora de mujeres y de nios Por lo menos el 65 por ciento de los trabajadores de la economa informal de Guatemala son mujeres. Hay una elevada participacin de menores, que ayudan a sus padres a ganar el sustento de la familia. En el mejor de los casos, esos chicos van a la escuela la mitad del da y trabajan la otra mitad pero la mayora de ellos no va a la escuela para nada. El 25 por ciento de los trabajadores del sector informal tiene entre 5 y 18 aos de edad.\nEn la ENEI se considera que pertenecen al sector informal, los siguientes oficios: los trabajadores domsticos, los trabajadores agrcolas -sean o no de temporada-, los familiares no remunerados, los patrones cuyos establecimientos tienen menos de 6 empleados y los trabajadores autnomos. En el sector informal hay numerosos trabajadores que se aprovisionan en negocios mayoristas y minoristas. Se los considera entonces comerciantes. Muy pocos de ellos obtienen sus productos mediante una produccin propia. Por ese motivo la mercadera que ofrecen los vendedores ambulantes es muy variada. En primer lugar, hay un problema de concepto explica Luis Felipe Monzn, de la Federacin Nacional de Trabajadores Independientes (FENATRI). Segn la Organizacin Internacional de Trabajo, la economa informal est formada por empresas no constituidas en sociedades cuyas actividades cubren la produccin de bienes y servicios y son administradas por trabajadores independientes que ocasionalmente pueden contratar a otros trabajadores, que no estn inscritos en los registros oficiales y que no tienen seguridad social. Para nosotros, es mucho ms simple. Esta actividad dimana de la necesidad del guatemalteco marginado, que tiene dificultades para sobrevivir ya que est en condiciones desfavorables dentro de un sistema que no protege a la gran mayora.\nLa FENATRI considera que el elevado porcentaje de trabajadores que hay en la economa informal de Guatemala se debe a una serie de factores estructurales, como el elevado ndice de desempleo, la corriente migratoria del campo hacia las ciudades, los traslados de empresas y la falta de una poltica socioeconmica del Estado que promueva la creacin de nuevos empleos decentes con salarios justos. Nuevas formas precarias de contrato de trabajo Monzn dice adems que: A esto hay que agregarle las nuevas formas de contrato de trabajo -que estn lejos de proteger a los trabajadores-, el elevadsimo analfabetismo y las catstrofes naturales, que despojan a numerosos campesinos de sus recursos. En una declaracin que dio\nMarzo de 2008 7\na conocer ltimamente, la FENATRI explicaba que el auge de la economa informal no es para nada sorprendente dadas las polticas de ajuste estructural condicionadas por los organismos financieros internacionales. Adems, esta federacin nacional denuncia la duplicidad del Estado. Por una parte, a travs del Ministerio de Trabajo y del Instituto Nacional de Estadsticas, el Estado seala lo importante que son los trabajadores y trabajadoras del sector informal dentro de la actividad econmica del pas. Por otra parte, por intermedio de las fuerzas de seguridad y la polica civil nacional, se persigue, amenaza, traslada y a veces se agrede fsicamente a esos mismos trabajadores.\nENEI, mencionada en el informe de Social Alert Guatemala, 10 aos despus de los acuerdos de paz, 2004.\nLa estrategia sindical internacional contra el racismo y la xenofobia\ns de la mitad de la poblacin de Guatemala es de origen maya, con una fuerte presencia de Garfunas y Xincas. Esta poblacin indgena mayoritaria se identifica por sus caractersticos rasgos fsicos, como as tambin por las lenguas que hablan, sus costumbres y la ropa que usan. Es objeto de un racismo estructural latente y de mltiples discriminaciones basadas en la etnia y la cultura. Desde los primeros grados de la primaria el sistema educativo da preferencia a las personas ms acomodadas y no tiene en cuenta para nada la cultura maya. Casi el 95 por ciento de la poblacin indgena es vctima de gran discriminacin en el empleo, discriminacin que le cierra las puertas del mercado del empleo formal. Tradicionalmente, la mayora de la poblacin indgena vive de la tierra que trabaja. Pero desde hace generaciones, la casta de latifundistas posee la mayor parte de las tierras frtiles, que se utilizan casi por completo para los cultivos destinados a la exportacin. Debido a esta reparticin tan poco equitativa de la tierra los campesinos indgenas tienen cada vez menos medios de subsistencia y, al verse confrontados a problemas de seguridad alimentaria, no tienen ms alternativa que trabajar por salarios mseros para los grandes patrones de las fincas (grandes explotaciones agrcolas). Proyectos piloto Desde la decisin que se tom en su Congreso de Fundacin de 2006, la CSI est decidida a tomar medidas concretas para elaborar una estrategia sindical destinada a combatir la discriminacin racial y la xenofobia.\nA partir de 2008 se elaboraron diversos proyectos piloto por organizaciones afiliadas a la CSI en el plano nacional, en Brasil (CUT), Indonesia (SBSI), Nepal (NTUC), Repblica Democrtica del Congo (UNTC), Sudfrica (CONSAWU), Albania (BSPSH), Rumania (Cartel Alfa) y Guatemala (CGTG). En Guatemala, el proyecto procura respaldar la determinacin sindical de integrar a las poblaciones indgenas y\notras minoras tnicas. En una primera fase de la poltica est previsto llevar a cabo una campaa de informacin y sensibilizacin. La segunda fase abarca dos sesiones de formacin sobre los distintos temas inherentes a la diversidad cultural, el acceso a la tierra y la lucha contra la pobreza, adems de la estrategia sindical en pro de los derechos de los trabajadores indgenas y de otras minoras tnicas.\nLos sindicatos crean mutuales de salud\nLa falta de proteccin social es una de las graves carencias que tienen los trabajadores del sector informal. Los sindicatos intentan remediarla.\nUn sistema que no protege a la mayora\nJorge Aquio, Secretario General de la FESTRI\nMarzo de 2008 8\na Federacin Sindical de Trabajadores Independientes (FESTRI), vinculada con la CGTG, afilia a los trabajadores independientes, principalmente a los vendedores que operan en lugares pblicos, como calles, parques u otros lugares propicios para esa actividad. Este sindicato cuenta con cerca de 20.000 afiliados y est dividido en 35 organizaciones con sede en todo el territorio nacional, aunque la mayora se encuentra en la capital. Migracin rural de mano de obra no calificada Esta organizacin estima que la mano de obra rural migrante no calificada constituye la mayora de los trabajadores del sector informal. Jorge Grajeda Aquio, Secretario General de la FESTRI, quien tambin es vendedor ambulante, seala que: Si se cuenta a todos los trabajadores que no tiene proteccin social, la proporcin alcanza el 85 por ciento. Cuando esos trabajadores se enferman tienen que ir a establecimientos estatales de salud para que los atiendan pero la calidad del tratamiento que se les brinda all deja mucho que desear. Atencin mdica y cursos de formacin A travs del sindicato, los trabajadores del sector informal pueden tener una mutual de salud que les da acceso a atencin mdica de calidad, medicamentos, atencin odontolgica y toda una serie de productos bsicos a precios accesibles. En otras palabras, la organizacin sindical procura brindar a todos sus afiliados una prestacin social. Adems de ese servicio sindical, se les brinda a los trabajadores la posibilidad de asistir a cursos de formacin sobre sus derechos y obligaciones. Tambin se los ayuda cuando tienen problemas jurdicos, principalmente con las autoridades municipales.\nLa sensibilizacin desempea un papel importantsimo. En nuestro pas hubo conflictos armados durante 36 aos, explica Jorge Aquio. En esa poca, cualquier organizacin sindical o civil que se formaba era considerada subversiva. Dentro de la clase obrera se fue creando poco a poco una psicosis. Mucha gente cree que los sindicatos son ilegales. Ahora bien, en la Constitucin de Guatemala y en los convenios internacionales est inscrito el derecho de sindicacin. El problema consiste en que se respete la ley. La FESTRI lleva a cabo campaas de sensibilizacin, principalmente en el terreno, y obtiene buenos resultados. Sensibilizar para vencer el miedo... Por ejemplo, en la pequea ciudad de Guatepeque, donde hay ms de 3.000 trabajadores autnomos, la mayora no tena idea de lo que era un sindicato. Hoy en da, como estn sindicalizados, la municipalidad termin por escucharlos. Pueden negociar, y sobre todo, ya no los echan de su lugares de trabajo, lo que constitua el principal problema de los trabajadores del sector informal. A pesar de la violenta represin... Es lamentable que la sindicalizacin de los trabajadores del sector informal no siempre se lleva a cabo de una manera tan armoniosa sino que muchas veces va acompaada de una violenta represin y de asesinatos, principalmente contra la FESTRI. En 2004 fue asesinado Julio Rolando Roquec, quien era entonces el Secretario General de la FESTRI. A comienzos de 2007 corrieron la misma suerte Walter Anbal Ixcaquic Mendoza y Norma Sente de Ixcaquic, miembros del Frente Nacional de Vendedores de Guatemala, organizacin afiliada a la FESTRI.\nEn Guatemala, casi uno de cada cuatro nios de 5 a 17 aos de edad trabaja (1). Ms de las dos terceras partes de ellos viven en el campo y ayudan en las tareas agrcolas. La mitad de los chicos guatemaltecos que trabajan tambin asisten a la escuela, aunque no todo el tiempo. La misma proporcin de chicos trabajadores no percibe remuneracin alguna. El futuro de los chicos guatemaltecos, especialmente de las nias, muchas veces se ve tambin condicionado por el elevado ndice de casamientos precoces. Mejorar el acceso a la educacin En nuestro pas hay demasiados nios que trabajan. Hay que tomar medidas con urgencia en lo referente al acceso a la educacin. Algunos de los nios comienzan a trabajar a los 5 aos, especialmente dentro del mbito de la economa informal o en el sector agrcola. Otros, trabajan en canteras quebrando piedras todo el da, lo que tiene nefastas consecuencias para su salud. Esos chicos representan el futuro del pas y por eso el trabajo infantil es tambin una prioridad sindical, subraya Irma Judith Montes (CUSG)\nAsesinato premeditado en las plantaciones bananeras\nEl pasado 12 de marzo fue asesinado Miguel ngel Ramrez, pocos meses despus de haber participado en la creacin de un sindicado dentro de la empresa Frutera Internacional, que produce bananos para la marca Chiquita. En septiembre del ao pasado otro sindicalista, Marco Tulio Ramrez Portela, haba sido igualmente asesinado en una plantacin perteneciente a un proveedor de la marca Del Monte.\nMarzo de 2008 9\nras el asesinato de Miguel ngel Ramrez, miembro del Sindicato de Trabajadores Bananeros del Sur (SITRABANSUR), afiliado a UNSITRAGUA, la CSI escribi al Presidente de Guatemala, lvaro Colom, recordndole su compromiso a favor de la lucha contra la impunidad, contrado durante la conferencia sindical internacional del pasado mes de enero (ver pgina 3). Cuatro meses despus de que los trabajadores y trabajadoras se organizasen, en julio de 2007, en el seno de SITRABANSUR, la empresa Frutera Internacional recibi una lista con los nombres de todos aquellos que haban participado en la creacin del sindicato. Dio comienzo entonces, por medio de su servicio de seguridad privada, una campaa de acoso y amenazas contra los sindicalistas, tanto en el lugar de trabajo como en sus domicilios. Algunos fueron retenidos ilegalmente y obligados, bajo presin, a firmar cartas de dimisin. A finales de noviembre, nueve de estas personas haban sido despedidas y apartadas de sus puestos de trabajo. Miguel ngel Ramrez figuraba entre los que fueron obligados a dimitir. Cuatro semanas antes, la hija del Secretario General de SITRABANSUR haba sido violada por individuos armados y la esposa de Vctor Manuel Gmez, otro dirigente de SITRABANSUR, fue acosada por hombres armados que le dijeron que en caso de no encontrar a su marido, no les quedara otro remedio que matar a su familia. El 23 de septiembre pasado, a las 5,45 de la maana, individuos enmascarados y armados con fusiles de gran calibre acabaron salvajemente con la vida del sindicalista Marco Tulio Ramrez Portela, delante de su esposa. Lo asesinaron cuando sala de su casita situada dentro mismo de la plantacin Yuma, que pertenece a la empresa Bandegua, proveedora de la multinacional Del Monte. Marco Tulio Ramrez Portela, Secretario de Cultura y Deportes del Sindicato de Trabajadores de la Bananera de Izabal (SITRABI) de Guatemala, era hermano de No Antonio Ramrez Portela, Secretario General de ese sindicato de trabajadores de la empresa multinacional Del Monte. Las circunstancias que rodean este asesinato son especialmente preocupantes. Poco tiempo antes, a finales de julio, cinco soldados del ejrcito guatemalteco irrumpieron en el local del sindicato SITRABI una afiliada de la CUSG . En ese momento, los militares preguntaron los nombres de los dirigentes del sindicato, la cantidad de afiliados y la ndole de sus actividades. Este hecho fue difundido por la CSI y la UITA en el plano internacional (1) y SITRABI elev en su momento una queja ante las autoridades. Unas semanas ms tarde, representantes del sindicato se entrevistaron con personal del Ministerio de Defensa y se les prometi que se llevara a cabo una investigacin interna... Cinco das despus, Marco Tulio Ramrez mora asesinado en circunstancias que denotaban una clara premeditacin. El hecho tuvo lugar dentro de una propiedad vigilada. Las entradas y salidas de la misma son estrictamente controladas por personal de polica privada. Para que cualquier vehculo pueda ingresar al predio tiene que presentarse un pase. Los agentes de seguridad vuelven a controlar los vehculos a\ngThe Fair Trade Foundation\nsu salida. Adems, se hacen rondas regulares alrededor de los edificios. Cuesta creer que nadie haya visto nada... Ya hace varios aos que las multinacionales frutcolas como Chiquita y Del Monte optaron por desprenderse de las plantaciones que tenan. Para aprovisionarse recurren actualmente a empresas locales cuyas prcticas antisindicales son bien conocidas. Adems, la costa sur de Guatemala es la que ms atrae a esas empresas bananeras porque actualmente la mano de obra de all est muy poco sindicalizada. Dentro de un contexto sumamente duro, se intenta crear sindicatos en esas plantaciones pero esas actividades son objeto de una dursima represin. Sin embargo, en 2001 se firm un acuerdo sobre libertad sindical, normas laborales mnimas y empleo en el sector bananero de Amrica Latina entre Chiquita y COLSIBA, organismo de coordinacin de los sindicatos de las plantaciones bananeras de Amrica Central, bajo la gida de la UITA (1).\n(1) Unin Internacional de Trabajadores de la Alimentacin, la Agricultura y Afines (UITA) del mundo entero: www.iuf.org - Se puede encontrar ms informacin en Euroban (European Banana Action Network), una agrupacin de asociaciones y de sindicatos de pases europeos que lucha por una economa sostenible en el mbito de la banana y por mejorar las condiciones de vida de los pequeos productores y de los trabajadores de las plantaciones. Vase tambin la pgina de la organizacin britnica Banana Link, en la siguiente direccin: www.bananalink.org.uk. El sindicalista Marco Tulio Ramrez Portela fue asesinado.\nUna campaa sindical contra el feminicidio\nMarzo de 2008 10\nEn Guatemala, la violencia contra la mujer alcanz su paroxismo en 2007, habiendo tenido lugar ese ao ms de 500 asesinatos. Los sindicatos, respaldados por el Instituto Sindical para Amrica Central y el Caribe (1), iniciaron a finales de 2007 una amplsima campaa por los derechos de la mujer y contra la impunidad en los actos de violencia que se cometen contra ella. n Guatemala la violencia afecta tanto a los hombres como a las mujeres. Pero las cifras indican que la cantidad de mujeres que son vctimas de agresiones est aumentando mucho. El ao pasado en nuestro pas fueron asesinadas ms de 500 mujeres. Eso significa ms de una por da!, denuncia Irma Judith Montes, encargada para la CUSG de la Campaa Sindicatos por la Vida de la Mujeres: Alto al Feminicidio. El terrible problema de la violencia conyugal Guatemala firm la Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra la mujer (CEDAW) y la Convencin interamericana sobre la prevencin, sancin y eliminacin de la violencia contra la mujer. Pero en la prctica, las mujeres continan siendo vctimas de mltiples formas de violencia. La sociedad guatemalteca considera naturales las agresiones que se cometen contra las mujeres, se lamenta Giovanna Lemus, de la Red de la No Violencia contra la Mujer (2).\nIrma Judith Montes (CUSG).\nEn 2007 fueron asesinadas ms de 500 mujeres. Eso significa ms de una por da!\nAdems de los asesinatos, est muy difundida la violencia conyugal. Segn un sondeo que se public en la prensa guatemalteca, nada ms que el 17 por ciento de las mujeres a quienes se interrog declar no haber sufrido nunca malos tratos en su domicilio (3). Si bien las autoridades a menudo sostienen que la mayora de los asesinatos de mujeres se pueden atribuir a represalias, a la participacin de las vctimas en el trfico de narcticos o a su pertenencia al mundo de la delincuencia organizada, Giovanna Lemus declara, por su parte, que la violencia conyugal es la principal causa de los asesinatos de mujeres guatemaltecas (2). En la tercera parte de los casos, las mujeres mueren a manos de un hombre que pertenece a su familia. Discriminaciones y malos tratos en los lugares de trabajo La violencia familiar aumenta da a da. Se considera que la mujer pertenece al sexo dbil y paga las consecuencias de esa falsa premisa, agrega la sindicalista Irma Judith Montes, quien subraya tambin la importancia de las discriminaciones en el trabajo. En los lugares de trabajo, los malos tratos por parte de los jefes directos son habituales y la discriminacin salarial con respecto a los hombres es un hecho. No es fcil cambiar la mentalidad, ni siquiera la de las mujeres, subraya Irma Judith Montes. Es fundamental entablar un dilogo. Es necesario llevar a cabo una labor de concienciacin para que todos comprendan que este sistema discriminatorio tiene que terminar. Nos hemos decidido a combatirlo. Llevar a juicio a los autores de los delitos que se cometen contra la mujer y castigarlos\nAmnista Internacional estima que hasta un 70 por ciento de los asesinatos de mujeres y nias que se cometen en Guatemala no se investigan y en el 97 por ciento de esos casos no se arrest a nadie (4). Desde que se inici la campaa sindical sobre este tema, en octubre de 2007, se llevaron a cabo seminarios en todo el pas. Aunque todava es demasiado pronto para evaluar la repercusin de los mismos, los primeros resultados obtenidos parecen alentadores. En lo referente a las reivindicaciones, los organizadores de la campaa quisieran, entre otras cosas, que se inscribiera el feminicidio como delito en la legislacin penal, que los autores de delitos contra la mujer sean llevados a juicio y que se haga todo lo posible para erradicar toda clase de violencia hacia la mujer en todos los mbitos de la vida, desde los crculos familiares hasta los lugares de trabajo.\n(1) Instituto Sindical para Amrica Central y el Caribe (ISACC) (2) Citado en El Pas, 18/09/06. (3) Prensa Libre, 17/09/06. (4) Informe de Amnista Internacional sobre los asesinatos de mujeres en Guatemala, publicado en julio de 2006.\nEn el sector pblico hay dificultades con la proteccin de la maternidad\nLa proteccin de la maternidad se viola todo el tiempo en el sector privado y es de lamentar que en el sector pblico la situacin sea casi la misma. La ley estipula que se debe conceder licencia de maternidad pero los sindicatos que luchan por este derecho esencial son objeto de reiteradas amenazas y agresiones.\nMarzo de 2008 11\nuchas veces no comparan con terroristas, con enemigos del Estado. En las campaas de desestabilizacin se nos califica de elementos negativos para el desarrollo, denuncia Imelda Lpez, Secretaria General de los trabajadores de la aeronutica, Secretaria Adjunta de la Federacin de Servicios Pblicos y Secretaria Adjunta de la CGTG. Imelda Lpez recibi varias amenazas y fue vctima de un atentado que casi le cuesta la vida. Milita en la lucha por la proteccin de la maternidad dentro de los servicios pblicos. En su opinin, ser dirigente sindical no est para nada bien visto en las empresas ni en las instituciones guatemaltecas Clusula ilegal en los contratos de trabajo Imelda estima que la organizacin sindical se inscribe dentro de una lgica de reconstruccin del pas. Lucha para conseguir un salario equitativo entre los hombres y las mujeres, por el trabajo decente y para que en su sector se reconozca el derecho a la maternidad. Las instituciones estatales suelen tomar mujeres hacindoles contratos que incluyen una clusula donde se estipula que stas renuncian a sus prestaciones de maternidad. Dicho contrato va totalmente en contra de la legislacin y de la constitucin guatemaltecas, que garantizan la licencia de maternidad. Guatemala ratific el Convenio de la OIT sobre la proteccin de la maternidad, explica Imelda Lpez. A pesar de eso, se cometen numerosos abusos. ltimamente, 3 trabajadoras del sector pblico quedaron embarazadas. Cuando el Estado se dio cuenta, puso trmino a sus contratos. Nuestra organizacin se moviliz de inmediato para defenderlas. Entonces comenzaron las persecuciones contra los sindicalistas. Yo fui blanco de ellas varias veces. En una de esas ocasiones mi coche qued completamente destruido y a m casi me pasa lo mismo. Es un milagro que siga viva. Aunque esos ataques no fueron reivindicados, la sindicalista considera que se deben a su labor de defensa de los trabajadores. En su sector, el promedio salarial es de alrededor de 150 dlares para los trabajadores menos favorecidos. En el extremo opuesto hay una clase privilegiada que tiene salarios sumamente altos. Hay corrupcin en todas partes. No nos hemos callado ante tales injusticias y eso no les gust. Para ellos, el mejor sindicalista es el que no existe. Eso indica que saben poco de nosotros. Las listas negras, arma disuasiva Dentro de los sindicatos de los servicios pblicos hay muy pocos jvenes. La mayora de ellos consideran que afiliarse constituye un freno para el empleo. Adems, el temor de ser incluido en listas negras constituye un obstculo terriblemente eficaz. El principio que se aplica es muy simple. Desde el momento que se sabe que un trabajador se afili a un sindicato, se inscribe su nombre en la lista junto con todos sus datos personales (direcciones, nombres de los padres, hijos). En esas listas figuran todos los trabajadores considerados no recomendables, que participaron en la formacin de\nun sindicato, que hicieron uso de un derecho sindical o que se presentaron ante una instancia administrativa o judicial para reclamar que se apliquen sus derechos laborales. La lista circula entre los empleadores y en algunas instituciones estatales y se la puede utilizar en cualquier momento contra el trabajador de distinta manera, como por ejemplo, a travs de amenazas e intimidacin. A pesar de ese dursimo contexto, Imelda Lpez no ceja en su empeo. Es fundamental llevar a cabo campaas de sensibilizacin de los jvenes y de las mujeres para que conozcan sus derechos. El fortalecimiento de las capacidades es uno de los factores clave para salir de esta situacin, al igual que lo es la educacin. Imelda estima que la mejor respuesta ante la impunidad es aplicar la ley. No obstante, la existencia de enormes intereses personales y de una poltica corrupta sistemtica complica la tarea. La Conferencia Sindical Internacional contra la Impunidad de enero de 2008 le hizo volver a abrigar esperanzas. La solidaridad internacional nos da fuerza para continuar. Sobre todo, constituye un fuerte mensaje para el Estado guatemalteco. Demuestra que la comunidad internacional tiene los ojos puestos en l. Es una contribucin importante a la lucha contra la impunidad.\nEl temor de ser incluido en listas negras constituye un obstculo terriblemente eficaz para la sindicalizacin\nImelda Lpez (CGTG)\nEditor responsable: Guy Ryder, Secretario General CSI 5 Bld du Roi Albert II, Bte 1, 1210-Bruselas, Belgica Tel: +32 2 2240211, Fax: +32 2 2015815 E-Mail: press@ituc-csi.org Web: http://www.ituc-csi.org Reportage y redaccin: Mathieu Debroux, con N.D. Fotos: Mathieu Debroux, Fair Trade Foundation, Belga, Boris Naudin et Jacky Delorme Redactora en Jefe: Natacha David Conpaginacin: Vicente Cepedal\n"El acuerdo de libre comercio con los Estados Unidos agrav las desigualdades"\nTanto los sindicatos como los movimientos sociales se oponan al acuerdo de libre comercio con Estados Unidos. Su entrada en vigencia en julio de 2006 no hizo sino exacerbar las desigualdades sociales existentes en el pas, denuncia J. E. Pinzn Salazar (1)\nse tratado es positivo para el gobierno, los grandes capitales y las empresas pero muy negativo para los trabajadores y trabajadoras del sector agrcola. Debido al mismo hubo fusiones de empresas y se produjo una invasin de productos extranjeros, por ejemplo, en el sector agrcola. Los productos proceden principalmente de Estados Unidos. Los campesinos de Amrica Central no tienen los mismos subsidios que los europeos o los estadounidenses. El agricultor estadounidense puede cobrar precios ms bajos gracias a los subsidios y a nosotros nos resulta imposible competir con ellos. Un quintal de maz puede costar 100 dlares cuando lo vende un productor guatemalteco pero los estadounidenses lo venden a 50 dlares. La vida de los campesinos guatemaltecos es muy dura. Muchos no tienen tierras y tienen que trabajar para latifundistas ya que no hubo ninguna reforma agraria que redistribuyera mejor la tierra. Sus condiciones de trabajo son inhumanas, en parte debido a que en la prctica el cdigo laboral no se aplica a este tipo de sector. Los salarios no alcanzan para\nvivir de manera decente: un campesino puede ganar 7 dlares diarios pero se necesita un mnimo de 200 dlares mensuales para cubrir las necesidades alimentarias bsicas de una persona, a lo que hay que agregar los gastos de atencin mdica, educacin, vivienda, etc.\nLase la entrevista completa a J. E. Pinzn Salazar, Secretario General de la CGTG, titulada El miedo fue lo que me llev a rebelarme contra las injusticias, en la siguiente direccin de la pgina de Internet de la CSI: http://www.ituccsi.org/spip.php?article1340&lang=es\ng Jacky Delorme.\nEn caso de cambio de direccin del destinatario, gracias de enviarnos la etiqueta de direccin para modificaciones.\nDocumentos similares a Vision Sindical_Guatemala_ES (2008)\nJose Rolando Hernandez\n5.1 Ley Del IVA Dto. 27-92\nMás de Comité Ad-Hoc Usac\nAlcala Lopoldo - El Poder Para Lograr Lo Que Quieras\nInforme Jueces Fomentan Impunidad Cicig 20121129\nDeepak Chopra - Viaje hacia el bienestar\nCovenio 87 OIT\nCarta abierta al señor Rector\nPanorama Laboral 2010. América Latina y el Caribe. Publicación OIT\nAlbaiges, Josep - Ayudando a La Memoria [PDF]\nInforme 2009 de La CGC - USAC\nInforme 2008 de La CGC - USAC\nInforme 2007 de La CGC - USAC\nInforme 2010 de La CGC - USAC\nDel Silencio a La Memoria - AHPN\n20110413_CSU Autorizacion de Pagos Pendientes Del 2007 Al 2010\nCódigo PIC Encoder en\nLechos Porosos d\nBachiller en Econom+¡a y Administracion\nLa Integracion en El Continente Americano\nComercializacion Min - Valorización\nTaller Sobre Tratados- Tema 4\nBloque-medicina Del Trabajo Examen Final - Semana 8\nManual de Implementación de BPM\nTarea 1 Unidad 4 Tecnicas de Control


El ransomware revive en número de ataques, con Troldesh a la cabeza – Proteger mi PC\nPublicado noviembre 25, 2019 por Alejandro\tNoticias\nEl ransomware revive en número de ataques, con Troldesh a la cabeza\nTroldesh es el nombre de un malware de tipo ransomware que lidera el ranking actual de infecciones por este tipo de amenaza. Cuando parecía que perdía fuerza, el ransomware se apunta más del 50% de todos los emails maliciosos enviados en el año 2019\nGroup-IB esuna empresa de ciberseguridad ubicada en Singapur a la que debemos estas cifras, siendo su CERT-GIB (equipo de Incident Response) el equipo encargado de analizar los emails que aportan estos datos.\nTroldesh, también llamado Shade, es la herrramienta que más están usando ahora mismo los cibercriminales.\nTroldesh, ransowmare y emails maliciosos\nPara saltarse la seguridad de los antivirus corporativos, los atacantes envían emails en horas no laborales, con activación retardada. Más del 80% los archivos adjuntos en correos son camuflados bajo extensiones como .rar y .zip.\nEl informe del CERT-GIB está basado en su sistema TDS (Threat Detection System) Polygon, como parte de sus operaciones para descubrir y detener amenazas distribuidas en la red, en más de 60 países, durante la primera parte de 2019.\nEntre las conlusiones de sus datos hay una clara: el email es el vehículo de infección preferido y con diferencia. Esto es así tanto para el ransomware como para los troyanos bancarios y las backdoors como el reciente ACBackdoor.\nEn 2018 se redujo a menos de un 5% el número de descargas de malware originadas desde navegador. Ya en 2019, solo en 1 de cada 19 ocasiones el vector de infección es diferente.\nTambién hay que reseñar la evolución de los archivos/binarios protegidos con contraseña para infectar equipos. Han pasado de ser un 0,08% de todos los objetos maliciosos en 2017 a un 3,6% en 2018 y a representar nada menos que un 27,8% en 2019.\nOtra moda actual es la de disfrazar emails para hacerlos pasar por inocuos bajo la lupa de los sistemas de inspección de correo. Para ello se “archivan” los objetos con extensiones como ZIP (32%) y RAR (25%) en más del 80% de casos.\nAhora, en lugar de los tradicionales archivos maliciosos adjuntos, se opta a menudo por incluir enlaces, a través de los cuales se descargan archivos infectados. Los enlaces están presentes en un 29% de emails y los adjuntos en un 71%.\nEl departamento financiero es protagonista\nLas técnicas de ingeniería social tan utilizadas actualmente para pulsar o descargar cosas que no debemos, están principalmente dirigidas al departamento de finanzas o puestos de relevancia.\nSe utilizan normalmente palabras como Payment/Pago, Scan/Escaneo, Invoice/factura, Voice message/mensaje de voz o New order / Nuevo pedido\nEs fácil de entender que el vocabulario financiero prevalezca, se ha comprobado que el uso de temas relacionados con finanzas o compras aumenta las posibilidades de infectar a empleados de estos departamentos, con gran valor para los cibercriminales.\nEl resurgir del ransomware\nDurante 2018, el principal vector de infección en casos con pérdidas económicas eran los troyanos y backdoors, pero en el primer semestre de 2019 el ransomware ha vuelto a ocupar el lugar predominante de los últimos años.\nLos datos más recientes del CERT-GIB ponen al ransomware como responsable de un 54% del total de ciberataques registrados. Las 3 herramientas más populares para realizarlos son Troldesh (53%), TRM (17%) y POny Formgrabber (6%).\nTroldesh es un ransomware que existe desde hace años y se ha vuelto tremendamente exitoso en los tiempos que corren.\nLas últimas campañas protagonizadas por Troldesh escapan al mecanismo de ransomware tradicional, que busca cifrar nuestros archivos, para añadir otros esquemas como minería de criptomoneda o generación de tráfico indeseado para conseguir beneficios mediante anuncios fraudulentos.\nRTM fue desarrollado por un grupo con el mismo nombre. Este malware apareció durante 2016 y está asociado con hackers rusos. su propósito principal es robar fondos a través de entidades financieras rusas.\nEn último lugar tenemos a Pony Formgrabber, malware diseñado para robar credenciales de usuario en más de 100 aplicaciones, incluyendo navegadores, clientes de email, clientes VPN o FTP.\nbackdoor, Pony Formgrabber, ransomware, RTM, troldesh, troyano\nAnterior Entrada anterior: Nuevo malware ACBackdoor afecta a Windows y Linux\nProteger mi PC El ransomware revive en número de ataques, con Troldesh a la cabeza


Declaración de la Juventud Cubana - Juventud Rebelde - Diario de la juventud cubana\nFue leída durante el homenaje de la UJC, este jueves, a los asaltantes a los cuarteles Moncada y Carlos Manuel de Céspedes y a los expedicionarios del yate Granma\nPublicado: Viernes 11 julio 2008 | 12:47:55 am.\nPronto celebraremos el aniversario 55 del asalto a los cuarteles Moncada y Carlos Manuel de Céspedes. Son hechos que cambiaron para siempre la vida política y social de nuestro pueblo. Las nuevas generaciones, aunque no fuimos protagonistas de aquellas epopeyas, estamos prestas a continuar el camino de quienes dieron sus vidas en todas las acciones revolucionarias.\nTenemos el privilegio de contar entre nosotros con miles de protagonistas de una de las etapas más importantes y fecundas de la historia de Cuba. Inspirados en ese ejemplo debemos revivir cada día, cada hora, cada minuto, la historia patria, y hacer de ella una poderosa motivación para afianzar aún más el sentido político y revolucionario de los más jóvenes.\nEn todo momento cardinal de la Revolución los jóvenes hemos estado presente. Fidel, Raúl y quienes junto a ellos emprendieron la lucha por nuestra libertad definitiva nos han transmitido la convicción de que luchar por ideas justas es la más valida razón del ser humano.\nJóvenes fueron los que asaltaron el Moncada, los expedicionarios del Granma, los que entregaron sus vidas defendiendo las causas nobles del mundo. Los de hoy, nos comprometemos a dar continuidad a la obra por la cual lucharon y murieron tantos hombres valiosos.\nTributemos reconocimiento y gratitud eternos a todos los héroes y mártires que han caído combatiendo por la integridad de nuestra patria. Sigamos demostrando que, aunque somos un país físicamente pequeño y asediado por el enemigo más poderoso, brutal y peligroso de la historia, somos inmensos en defender nuestra dignidad, y miramos con orgullo aquellas acciones emprendidas por quienes conquistaron nuestra libertad verdadera.\nPorque no han dejado de combatir y educar, el Buró Nacional de la UJC ha decidido otorgar el Reconocimiento de Eterno Joven Rebelde a asaltantes a los cuarteles Moncada y Carlos Manuel de Céspedes así como a expedicionarios del Yate Granma.\nEste inolvidable encuentro marca una nueva etapa de la jornada Fieles a nuestra Historia, la cual se extenderá por todo el país, hasta el 8 de enero del año 2009, como homenaje de las nuevas generaciones de cubanos al aniversario 50 del triunfo de la Revolución.\nDado en Ciudad de La Habana, a los diez días del mes de julio del año 2008.\nMoncadistas Jornada Carlos Manuel Céspedes Expedicionarios Yate Granma Fieles Nuestra Historia Aniversario 55 Asalto Cuarteles Moncada Declaración Juventud Cubana Homenaje Ujc Reconocimiento Eterno Joven Rebelde


La educación a distancia: la modalidad que posibilita eficazmente la educación continua - Educrea\nHome » Biblioteca Docente » Educación a distancia » La educación a distancia: la modalidad que posibilita eficazmente la educación continua\nEscrito por: Rodolfo Peón Aguirre. Universidad de Sonora. México\n“El articulo expone la evolución que la educación a distancia a tenido en el tiempo. El autor pretende dar a conocer las razones por las cuales esta modalidad favorece el aprendizaje continuo”\nPara satisfacer esta necesidad de aprender mediante los procedimientos y medios tradicionales sería prácticamente imposible. Es precisamente aquí donde la educación a distancia ha mostrado mayor efectividad rompiendo las barreras de tiempo y espacio, al ofrecer métodos, técnicas y recursos que hacen más efectivo y flexible el proceso enseñanza-aprendizaje, esto mediante el uso de tecnologías como la radio, la televisión, el vídeo, la audiocinta, los sistemas de informática y el software interactivo. Esta “nueva” modalidad educativa da validez así a los principios de educación para todos, aprender a aprender, la enseñanzaaprendizaje personalizada, la educación para toda la vida, es decir, la educación permanente o continua.\nEl fenómeno de la educación a distancia comienza a cobrar un desarrollo importante desde la utilización del vídeo y muy recientemente la telemática como medios pedagógicos. Sin embargo sus orígenes se pueden encontrar en las necesidades individuales y profesionales y en las aspiraciones de crecimiento educativo y social del adulto. Un factor importante en el desarrollo de esta modalidad educativa fue el incremento de la demanda de educación provocado por la saturación de la capacidad educativa convencional de los años 60’s. Existen sectores sociales en los que hay personas con base, motivación y capacidad suficiente para realizar estudios hasta nivel superior y que por condiciones especiales se quedan como un capital humano subutilizado. Algunos de estos son:\nCon este trabajo se pretende proporcionar una visión panorámica del concepto de la educación a distancia como una modalidad, que a pesar de practicarse formalmente por más de 70 años, en las últimas tres décadas ha cobrado gran importancia y se perfila ya como la modalidad educativa del próximo siglo.\nAdemás, la educación a distancia basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías, posibilita de manera efectiva a la educación continua la cual es ya considerada como la nueva frontera de la educación.\nLas primera acción formal para impulsar esta modalidad educativa en el contexto internacional, tiene lugar en 1938 en la ciudad de Victoria (Canadá) donde se realizó la primera Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia. En 1939 se crea el Centro Nacional de Enseñanza a Distancia en Francia, el cuál en un principio atendía por correspondencia a los niños huidos de la guerra. En 1947, a través de Radio Sorbonne se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París. En 1962 se inicia en España una experiencia de Bachillerato Radiofónico y la Universidad de Delhi crea un departamento de estudios por correspondencia, esto como un experimento para brindar atención a\nla población que no podía asistir a la universidad. En 1968 se crea el sistema de telesecundaria en México para brindar atención educativa al sector de la población apartado de los centros urbanos. En 1969 se crea la Open University en Inglaterra (Universidad Abierta Británica), a esta institución se le considera pionera de lo que hoy conocemos como educación superior a distancia. Esta institución inició sus cursos en 1971 basando la producción de sus materiales didácticos en el texto impreso y audio, integrando posteriormente el material videograbado, CD, paquetes de programas y transmisiones vídeo a través de la British Broadcansting Corporation (BBC).\nA partir de la Open University comienzan a surgir otros programas de\ninstituciones de educación superior a distancia en todo el mundo usando medios didácticos muy semejantes. Las nuevas opciones tecnológicas aplicadas a la educación como la informática y las telecomunicaciones, han contribuido al desarrollo de esta modalidad educativa hacia lo que hoy ya se conoce como la universidad virtual. Algunos ejemplos de estos modelos de educación son: la Universidad de Gobernadores de Occidente y el Campus Mundial Virtual de la Universidad Estatal de Pensylvania, ambas instituciones iniciándose en verano de 1998 en los Estados Unidos y la Confederación de Instituciones de Aprendizaje Abierto de Sud Africa (COLISA). Los recursos tecnológicos utilizados en estas instituciones (texto, vídeo, audio, fotografías digitalizadas, revistas electrónicas, bibliotecas virtuales, enciclopedias electrónicas, etc.)posibilitan mediante la metodología adecuada, suplir e incluso superar en algunos aspectos, a la educación presencial.\nLas Universidades virtuales han surgido en grupos académicos que tienen diferentes antecedentes y tradiciones académicas, lo que ha dado lugar a nombres como: Educación en línea, Educación por Comunicación Mediada por Computadora (CMC), Videoconferencia (por computadora), Universidad Global, Educación mediante Tecnologías de la Información, Universidad Virtual y Educación en el Ciberespacio. La mayoría de estos nombres provienen de las unidades de educación a distancia y de los grupos de tecnología de la educación. La denominación de Universidad Virtual es un concepto surgido de los educadores a distancia y es el más popular en la actualidad.\nPor lo anterior no resulta simple intentar definir el concepto de educación a distancia. Sin embargo hay algunos estudiosos del tema que aportan su propia versión, una definición apropiada1 al contexto actual, podría ser: “La educación a distancia es una estrategia educativa basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías, estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje, que permiten que las condiciones de tiempo, espacio, ocupación o edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje”.\nLas telecomunicaciones y la informática, permiten hoy el acceso a la\ninformación y a la cultura eliminando distancias y fronteras. Los medios de aprendizaje basados en materiales impresos, experimentos de laboratorio simulados por computadora, materiales vídeo y audio grabados, paquetes de software y la emisión de conferencias y cursos a través de distintos medios (correo, radio, televisión, redes informática y vídeo) eliminan o reducen en forma significativa los obstáculos de carácter geográfico, económico y de tiempo para poder tener acceso a la educación. Estos medios se están convirtiendo en elemento clave del principio de igualdad de oportunidades y de la educación personalizada.\nLa UNESCO ha sido el principal promotor de la educación permanente o continua promoviendo un sin fin de foros internacionales (reuniones, estudios, coloquios, proyectos y conferencias sobre educación de adultos) en los que se discute y analizan los problemas y avances de este englobante concepto de educación. Es precisamente en el informe de la Conferencia general de la UNESCO de 1972 denominado “Aprender a Ser,” que se considera a la educación continua como “la idea rectora de las políticas educativas de los años futuros.”\nLa importancia radica en que en la actualidad la formación de los individuos no se puede constreñir únicamente a la modalidad en que el alumno es sólo estudiante y tiene que asistir a un lugar determinado para su aprendizaje. De ser así, se limitaría toda posibilidad de actualización profesional y de progreso social.\nEn 1970 el Consejo de Países Europeos publicó una importante obra denominada “Educación Permanente” en la que se recopilan 16 trabajos conteniendo tópicos como: el concepto, métodos y experiencias de educación continua. En esta publicación se afirma que la educación continua será la base de la política educativa de ese Consejo y que el panorama educativo del siglo XXI será definido por esta modalidad educativa. En un Simposio posterior sobre “Una política de educación permanente para hoy” del mencionado Consejo, se llegó a considerar a la educación continua como el sistema de los sistemas educativos. Existen varias definiciones del concepto de educación continua, una definición que engloba todos los aspectos relacionados con esta modalidad es la de García Aretio que la describe como un principio organizador de la educación que pretende hacerla llegar en todos sus niveles y modalidades, a toda la población, a lo largo de toda la vida, con la colaboración de los diversos sectores, instituciones y agentes.\nEl aprendizaje en el ser humano produce modificaciones de conducta, respuestas cognitivas y afectivas, así como cambios positivos en sus habilidades y destrezas. El aprendizaje se induce mediante la interacción de la persona con el instructor, compañeros de clase, el medio en el que se lleve a cabo la experiencia cognitiva, los materiales y la relación con las experiencias previas.\nEl docente, tutor o diseñador de materiales para la enseñanza a distancia debe estar consciente de los mecanismos y procesos de aprender de las personas adultas, los estilos y situaciones, así como de las estrategias que estos aprendizajes requieren.\nLos principales factores que obligan al adulto a participar en programas de Educación continua son:\nLas constantes transformaciones de las estructuras productivas que generan movilidad de los puestos de trabajo por la desaparición de unos y la aparición de otros.\nEl aumento del tiempo de ocio provocado por los avances tecnológicos y las exigencias gremiales.\nEl alargamiento de la vida.\nEl avance constante de los conocimientos científicos y el desarrollo de la tecnología.\nEl acceso generalizado de un mayor número de personas a los niveles de educación básica, produce una mayor demanda de educación a niveles superiores rebasando con mucho la capacidad existente.\nLos objetivos que generalmente las personas adultas tienen en mente al participar en programas de capacitación o actualización son:\nLa educación continua puede adquirir las modalidades de formación académica, actualización profesional, formación para el ocio y la convivencia.\nAlgunas características de las personas adultas\nEl adulto es un individuo biológicamente desarrollado que concentra la mayor energía física en su etapa inicial de desarrollo como tal. Es en esta fase del adulto donde se registra la mayor capacidad productiva, de rendimiento y de mayor fuerza espiritual. En este período de la vida del ser humano es donde se aprecia una amplia meseta de estabilidad.\nEl pleno desarrollo físico e intelectual del individuo sumado a la experiencia adquirida, hacen del adulto un ser con grandes posibilidades de aportar beneficios a la sociedad. Según Havighurt, los aspectos que más preocupan al adulto son:\nAprender a convivir con la pareja.\nLa procreación de hijos y su educación.\nConstruir y fortalecer su hogar.\nObtener logros profesionales.\nTener algún tipo de presencia o responsabilidad civil.\nBuscar y mantener núcleos sociales.\nLowe hace una descripción mas detallada de estas preocupaciones agrupándolas en tres etapas: inicio, media y madura.\nInicio de la edad adulta:\nAprendizaje de la vida conyugal.\nGestión de los asuntos domésticos.\nPrimeros pasos de un oficio.\nAdquisición de responsabilidades cívicas.\nElección de un grupo social.\nResponsabilización adulta en el ámbito social.\nEstablecimiento y mantenimiento de un nivel económico de vida.\nAyuda a los adolescentes para que logren ser adultos realizados y felices.\nBúsqueda y prácticas de actividades de ocio.\nArmonía con su pareja en cuanto a persona.\nAdaptación y aceptación de los cambios fisiológicos de este período.\nAdaptación al envejecimiento de los padres.\nAdaptación a la salud y fuerza en decadencia.\nAdaptación a la jubilación y a la disminución del ingreso.\nAfiliación explícita con su grupo de edad.\nAceptación de las obligaciones sociales y cívicas.\nEstablecimiento de una organización material que le brinde satisfacciones.\nDificultades del Aprender del Adulto\nAunque está demostrado que la capacidad para aprender de manera continua es real, siempre existirán factores que dificultan este proceso, por lo que resulta conveniente identificar cuáles son esas dificultades, problemas u obstáculos.\nGarcía Aretio hace una recopilación de las dificultades más significativas a las que se enfrenta el adulto con relación al aprendizaje:\n1.Muestra una tendencia en su formación más utilitaria y pragmática.\n2.La curiosidad, que de niño era insaciable, comienza a disminuir con el paso del tiempo.\n3.La agilidad mental se estanca y la capacidad de retención tiende a disminuir. La utilización de las ideas abstractas y teóricas es cada vez menor. Hay preferencia por las situaciones y problemas de la vida real.\n4.La rapidez de reacción, así como las aptitudes sensoriales y perceptivas también se ven reducidas.\n5.El aprendizaje tiende a ser más lento, particularmente cuando se opone a hábitos muy consolidados y cuando se carece de técnicas de trabajo intelectual o se ha estado mucho tiempo sin realizar actividades de estudio.\n6.El adulto cree que tiene menos facultades para el logro de determinadas metas de tipo intelectual. Teme al olvido, a su limitación para aprender algo nuevo y tiene la tendencia a compararse con otros más jóvenes que realizan la misma tarea.\n7.En la situación de aprendizaje, conforme avanza la edad, al adulto le resulta muy difícil cambiar de tema, se le dificulta adaptarse a nuevas situaciones.\n8.Tiene la idea de que los conocimientos teóricos valen poco en la vida profesional. Piensa que los conocimientos son parciales y la vida profesional es compleja e interdisciplinaria.\n9.Su estatus sociolaboral le produce cansancio y escasez de tiempo que limita cualquier esfuerzo intelectual.\nSin embargo, no hay que olvidar que la amplia experiencia de los alumnos adultos, posibilitará en mayor medida un aprendizaje significativo, porque de todos los factores que intervienen en el aprendizaje el más importante es lo que el alumno ya sabe.\nLa idea generalizada de que todas las capacidades para aprender disminuyen con la edad, ya ha sido desechada por muchos investigadores. Jones y Conrad llegan a la conclusión, que las aptitudes más relacionadas con el rendimiento son estables incluso hasta edades avanzadas.\nPor su parte Tigh en sus investigaciones concluye que los adultos de\ncualquier edad pueden aprender en la misma forma que lo hacen los jóvenes, sólo que el funcionamiento psicológico y la actividad requerida para el aprendizaje no son iguales, por lo tanto es importante la metodología didáctica empleada en cada situación. Por ejemplo la lógica infantil funciona con base a esquemas globalizadores, los métodos apropiados serán los globales. Contrariamente, estos métodos no son los adecuados para el aprendizaje adulto cuyo pensamiento es de carácter no generalizado.\nModelos Teóricos Aplicables a la Educación a Distancia\nDe un análisis realizado por Baath para relacionar el aprendizaje a distancia con algunas de las teorías actuales sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje se identifican los siguientes modelos:\n1.El control de la conducta de Skinner, en el que se pone énfasis en el diseño y elaboración de los materiales didácticos para estructurarlos como una serie de programas formativos. La comunicación bidireccional se puede realizar a través del correo y de la tutoría telefónica o presencial.\n2.La instrucción escrita de Rothkopf, que sugiere organizar el material como si se tratara de un “curso comentado.” Podía ser el caso de una guía didáctica asociada a un material ordinario de estudio.\n3.El organizador de Ausubel, que también da un peso importante al diseño de los materiales.\n4.La comunicación estructural de Egan, el cuál da mayor importancia a la comunicación bidireccional.\n5.El aprendizaje por descubrimiento de Bruner, que destaca la importancia de la tutoría telefónica individual y grupal, así como el uso de la computadora personal.\n6.Para facilitar el aprendizaje Rogers también se inclina por la comunicación de doble vía a través del teléfono, la computadora y la tutoría presencial.\n7.La enseñanza general de Gagné es muy variada en las aplicaciones de los instrumentos didácticos aplicados a la educación a distancia.\nDe todos los modelos analizados se puede identificar una demanda a los sistemas de educación a distancia por buscar nuevos desarrollos para mejorar la modalidad.\nEs la suma de todas las posibilidades que propician y promueven el aprendizaje ubicadas en el ambiente del estudiante. Cirigliano considera como condiciones de aprendizaje:\nEl estudio solitario en casa que requiere de hábitos de auto aprendizaje (estudio independiente, lecturas rápidas y comprensivas, organización y distribución del tiempo).\nEl estudio con compañeros, el cuál contribuye a superar el problema de soledad (dinámicas de grupos, estimulación grupal, intercambio de ideas, preguntas y respuestas y solución de problemas).\nEl estudio mediante los medios audiovisuales y computacionales (la radio, televisión, audio casettes, videos y paquetes de software).\nLa tutoría como elemento intermedio entre la situación distante y la presencial.\nEl aprendizaje en talleres o residencias en el campo del aprendizaje (actividades prácticas, estancias en empresas, experimentos en laboratorios, etc.).\nEl uso de bibliotecas.\nHay que tener presente que, mientras en la educación convencional la presencia del profesor es garantía de que el proceso de aprendizaje se dé, en la educación a distancia se requiere de mucha voluntad por parte del alumno para hacer los materiales dinámicos y operativos y así garantizar que el proceso de aprendizaje se lleve a cabo.\nRendimiento y Abandono en la Educación a Distancia\nDe datos estadísticos obtenidos de instituciones de otros países como la Universidad de Athabasca en Canadá, Universidad Abierta de Thammathirat en Tailandia, la Fernuversitat en Alemania, se sabe que su eficiencia terminal es del orden del 65%. Las principales causas de la deserción se le atribuyen a que:\nLos principales factores que causan o contribuyen al abandono de un programa de educación a distancia son 10\n1. Atribuibles al curso.\nDe diseño. Unidades didácticas mal redactadas.\nExceso de tarea. Curso sobrecargado de trabajo, dados los créditos asignados.\nNivel. Cursos muy profundos o muy ligeros.\nContenido. Relación deficiente entre estos y los objetivos del curso.\nRadio y TV. Imposibilidad de oír o ver los materiales (alcance de la estación emisora, horas inadecuadas de transmisión, etc.)\nTutorías. Pocas sesiones, muy distantes de la residencia, horario inconveniente, calidad deficiente, dificultades de entendimiento con el tutor.\nOtros factores. Correo deficiente, ambiguedades en la evaluación, frecuentes errores en los materiales.\nPersonal/familiar. Enfermedad, cambio de estado civil, nacimiento de un hijo, atención a familiares de edad avanzada, cambio de residencia.\nTrabajo. Demanda de mayor tiempo de permanencia en el trabajo, viajes frecuentes, horario de trabajo irregular, huelgas o paros, cambio de empleo.\nOtros. Falta de apoyo económico, falta de apoyo de la pareja, falta de apoyo de la empresa, falta de un lugar tranquilo para el estudio.\n3. Factores motivacionales.\nMeta lograda. El estudiante no necesita continuar con el curso cuando el objetivo que lo motivaba ya ha sido superado.\nMeta cambiada. Se inscribe a un curso con un determinado interés y\nposteriormente éste cambia.\nMeta encontrada mejor en otra parte.\nFalta de ímpetu o estímulo. El estudiante necesita descansar o dedicar tiempo a su familia después de varios años de estudio.\nBajas calificaciones. Abandona porque siente que es poco probable que pase al siguiente nivel o curso.\nNunca deseó obtener el crédito. Realiza el curso sin interés y no desea hacer el examen.\nExceso de trabajo por inscribirse a demasiados cursos.\nIncidentes no deseados. Estar inscrito en un curso equivocado, presentarse a examen en la fecha errónea.\nLa deserción estudiantil ha sido motivo de preocupación para los responsables de las universidades por muchos años. Se han realizado estudios, investigaciones y teorías sobre el tema. El primer problema radica en definir el término deserción, ya que éste es interpretado de diferentes formas. Woodley y Parlett limitan su estudio de la deserción a un año escolar y consideran cuatro indicadores, que se ajustan a la modalidad de educación abierta:\nInscripción final no formalizada, que sólo afecta a los nuevos estudiantes, una vez que ya pasó la fecha prescrita de matrícula.\nIndice de retirados, que son los estudiantes que habiéndose matriculado definitivamente no realizan el examen final del curso.\nIndice de fracaso, que incluye a los alumnos que presentaron el examen final pero no lo acreditaron.\nIndice global de abandono que es la suma de los estudiantes de los indicadores 2 y 3.\nConsiderando estos indicadores de la Universidad Abierta se puede destacar que:\n· Casi tres de cada diez nuevos estudiantes no formalizan su matricula definitiva (30%).\n· Uno de cada cuatro de los inscritos, no realizan la prueba final (25%).\n· Uno de cada diecisiete que presentan el examen final no lo acreditan (5.9%).\n· El índice de retirados, y por tanto el índice global de deserción fue mucho mayor que la tasa que no formaliza la inscripción.\nPerfil de los que abandonan\nLos hombres son más propensos a desertar.\nLos estudiantes de 30 a 39 y de 60 a 64 años son los más exitosos. Y se observa que los estudiantes entre los de 21 a 24 y de 50 a 59 años de edad hay mayor índice de deserción.\nLas personas con bajas calificaciones en cursos anteriores son más propensas a desistir.\nSe registra un alto índice de abandono en las personas que tienen ocupaciones de carácter manual, jubilados, desempleados, presos y personas hospitalizadas. Se observa una relación directa entre el apoyo económico recibido y la continuación exitosa del programa por parte del alumno.\nCuanto más tiempo pasa el estudiante en el sistema, menos propenso es para ganar los créditos del curso.\nLos índices de abandono tienen una relación directa con el número de créditos que el alumno se proponga obtener en un ciclo.\nEstrategias Pedagógicas Recomendables\nTomando como base lo antes expuesto, las actuaciones o estrategias pedagógicas recomendadas para un mejor logro en el aprendizaje de las personas adultas son:\n1. Motivación para iniciar nuevos aprendizajes, convencerlo de lo útil que puede resultar determinado proceso de aprendizaje.\n2. Especificación clara de los objetivos, estos deben dar respuesta a la solución de sus problemas y preocupaciones.\n3. Significatividad y Funcionalidad de los contenidos, apoyados en lo que ya se sabe o se ha experimentado, que partan de lo concreto, con sentido propio y que sirvan objetivamente para resolver problemas relevantes.\n4.Participación y actividad, se aprende mejor cuando se siente protagonista del proceso de aprendizaje. La corresponsabilidad y la participación son tácticas necesarias en este tipo de aprendizaje.\n5. Autoformación sin obviar los apoyos de aprendizaje.\n6. Motivación de mantenimiento, hay que apoyar la motivación y el interés a través de los materiales y la tutoría.\n7. Respeto a los ritmos y estilos de aprender de cada quién.\n8. Proceso de aprendizaje lógico y pausado, de lo general a lo particular, de lo conocido al nuevo concepto.\n9. Reforzamiento del autoconcepto, cuidar de que mediante la atención pedagógica no se incomode la persona, ni por su edad, ni por dificultades en el aprendizaje.\n10.Evaluación formativa del progreso, proporcionando al adulto un instrumento que le permita juzgar su situación y sus necesidades educacionales para que éste pueda reorientar su esfuerzo en la situación de bajo rendimiento.\nEn resumen, los adultos han de ser convenientemente motivados dentro de su contexto personal y socioprofesional, puesto que son capaces y no están menos dispuestos para aprender que los jóvenes, aunque sí poseen estructuras diferentes para ese aprender, diferentes puntos de referencia, de intereses ligados a la práctica de la vida real y a las situaciones individuales.\nLa educación a distancia por su propia estructura y objetivos, brinda un ámbito de aprendizaje único para las personas adultas, ya que pueden aprender aquello que personalmente les interesa y encuentran respuestas a sus propias necesidades. La educación a distancia es la modalidad educativa que más se aproxima a los principios fundamentales de:\n• García Aretio Lorenzo. “Educación a Distancia Hoy”. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid, España, 1994.\n• Gayol Yolanda. “Las Universidades Internacionales, un Fenómeno Reciente de la Realidad Virtual”. Rev.\n• Havighurst, R. J. “Human development and education”. Longmans Green, New York, 1956.\n• Lowe, J. “La educación de adultos. Perspectivas mundiales. Salamanca: Sígueme-UNESCO, 1978.\n• García Aretio “El aprender adulto y a Distancia” Educadores, No 145. • Ausbel, D. P. “Psicología educativa. Un punto de vista cognitivo. Trillas, México, 1976.\n• Jones, H. E. y Conrad, H. S. “The growth and decline of inteligence: A study of an homogeneous group between the age of ten and sixty.” Genetic Psicology Monograph, No 13, 1933.\n• Tight M. “Adult Learning and education.” Croom Helm, 1983. • Cirigliano G. F. J. “La educación abierta.” El ateneo, Buenos Aires, 1983.\n• Baath, J. y Rekkedal, T. “Course for tutors.” Association of European Correspondence Schools (AECS), 1987.\n• Woodley, A. y Parlett, M. “Student drop-aut”. Teaching at a Distance, No 24, 1983.


A Talleres ahora le convierten más goles\nMayo 10, 2017 • Mundo D • Por Hugo García\nSe fue al receso teniendo la valla menos batida con 8 tantos. En la actualidad, cayó al séptimo lugar. Cómo le anotan.\nTalleres pasó muy bien las Fiestas. Se fue al receso habiendo revertido un comienzo errático, con un pico de cinco triunfos consecutivos y un cierre con tres empates y una derrota. Más del estilo agresivo, el cambio de estrategia lo había convertido en noticia al afrontar los juegos con un ataque rápido y casi sin referencia de área. Y como respaldo figuraba un acto defensivo increíble.\nSe fue al descanso con tan sólo ocho goles en contra, algo que lo posicionó como el equipo que menos tantos recibió. ¿El dato? Guido Herrera mantuvo el arco albiazul invicto por 635 minutos y consiguió el mejor récord para un arquero en Primera División defendiendo la camiseta de Talleres.\nNada es casualidad en el fútbol. Así como no hace mucho los números le daban bárbaro a Talleres, desde hace algunas semanas las preocupaciones crecieron al punto de que pasaron a ser ocupaciones. Con 23 partidos jugados, la cantidad de goles subió a 20, con lo que dejó de ser el menos batido y pasó a ocupar la séptima posición. En los nueve partidos que disputó desde que reanudó su participación, en el torneo le anotaron 12 goles en total, y eso que al cabo de los primeros 14 juegos solamente registraba las ocho caídas ya mencionadas.\nTalleres falló en el área propia, pero también en la de enfrente.\nDime cómo te marcan y...\nEl detalle de los goles que le anotaron a Talleres revela de todo un poco. Hubo mérito del rival, pero también errores colectivos e individuales de la “T”.\nCon Boca (2-1 final): Junior Benítez convirtió el 1-0 parcial de Boca tras un córner. Con Unión (2-4): Lucas Gamba anotó en segunda jugada tras un córner el 1-1 parcial; luego de contraataque (la perdió Gil, llegó tarde Gandolfi al cruce y tampoco Guiñazú), marcó el 2-1. Después, marcó Soldano tras despeje al medio de Escobar (3-2) y penal de Brítez por mano de Gil (4-2). Con Lanús (3-1): pelota perdida por Reynoso y con Talleres saliendo, se combinaron con libertad Martínez, Acosta y Sand, quien marcó.\nBelgrano (1-1): Farré le empató luego de que Talleres tuvo tres chances de sacarla de su área. Independiente (0-2): gol en contra de Palacios tras ataque propio y avance de Independiente, rebote de Herrera y gol de Gigliotti. Quilmes (0-1): error en salida, mano a mano de Gandolfi con Contreras que tira el centro atrás para Orihuela. Con Tigre (1-2): no la pudo sacar (Godoy cabeceó al medio), remate de Cardozo, débil respuesta del “1” y 0-1 a los 23 segundos; luego, mano a mano de Rincón con Gandolfi, centro y gol de Ellacópulos, que llegó libre.


Gatopardo - Fotogaler�a: La guerra de los Zetas\nDiego Enrique Osorno escribi� su primera nota sobre los Zetas en abril de 2001: trataba sobre un operativo que marc� un antes y un despu�s en el mundo del narcotr�fico de la Frontera Chica, la peque�a zona de Tamaulipas colindante con Texas.\nSoldados de fuerzas especiales llevaron a cabo una redada en la rancher�a Guardados de Abajo, donde operaba Gilberto Garc�a Mena, traficante veterano que mediaba entre empresarios narcos del noreste y exportadores sinaloenses pioneros.\nEn Guardados de Abajo operaba una banda cuyo nombre -en aquel 2001- parec�a una extravagancia literaria del narco: los Zetas.\nEl fiscal a cargo del operativo era un desconocido: Jos� Luis Santiago Vasconcelos, quien a�os despu�s ser�a zar antidrogas y morir�a en noviembre de 2008, cuando su avi�n se estrell� en la principal avenida de la ciudad de M�xico.\nF�lix Fern�ndez, periodista de Tamaulipas, le explic� a Diego Enrique Osorno que Garc�a Mena, el June, estaba oculto en un escondite subterr�neo, del cual quer�an sacarlo eludiendo al cerco militar del pueblo.\n"Entramos al pueblo. Presenciamos el asalto militar de casas de apariencia modesta por fuera, aunque atiborradas de armas y droga por dentro, o bien de dinero en efectivo y equipo de espionaje".\n"Guardados de Abajo era una mentira: parec�a un caser�o sin agua; sin embargo, era un sitio cuya pobreza se usaba como fachada para operaciones de narcos del noreste mexicano".\nEl fiscal Vasconcelos le explicaba al reportero Osorno: "Si se publicara toda la verdad en los peri�dicos, la gente estar�a muerta de miedo. Hay que decirle, pero de a poquito".\nNi Vasconcelos ni F�lix eran profesionales pulcros, eran dos hombres que apostaron su vida por el control del narcotr�fico y el periodismo, respectivamente. Luego ambos murieron.\nEl nombre de F�lix est� perdido en la lista de periodistas mexicanos asesinados. En M�xico, la mafia (que abarca a narcos, pol�ticos y empresarios) mata a periodistas con la complicidad de colegas ruines.\nEl operativo de abril de 2001, que incluy� la detenci�n de algunos mandos militares, se olvid� pronto. La regi�n desapareci� de nuevo del mapa. Hasta que a�os despu�s, la guerra emprendida por el presidente Calder�n la hizo resonar en los medios.


Puedes obtener un guarnición sabrosa, jugosa y rojiza en 10 minutos, usando el repollo de Pekín en lugar del repollo blanco. Las variedades vegetales son intercambiables, pero el repollo de Pekín necesita ser cocido un poco menos, porque sus hojas son más delicadas que las de las variedades blancas tardías. Para agregar al plato, sabor y sabor, use más pasta de tomate y pimienta negra molida. Muchos recomiendan presionar unos cuantos dientes de ajo al final de la cocción; esto es opcional y si los niños no comen el plato.\nEn primer lugar, freír las cebollas y las zanahorias, ya que la textura de estas verduras es más densa que la col. La mantequilla se puede utilizar con verduras refinadas o ghee. Si tiene carne de cerdo o de ganso, cocine repollo cocido.\n0, 5 bifurcaciones col china;\n1. Prepare los vegetales: pele las cebollas y las zanahorias, enjuáguelas con agua, retire las hojas superiores de la col china y enjuáguelas con agua, y luego córtelas por la mitad. Moler las zanahorias en un rallador con celdas grandes y cortar las cebollas en cubos pequeños.\n2. Vierta el aceite vegetal en la sartén y caliéntelo colocando el recipiente en la estufa y encendiendo el calentamiento promedio. Vyppel cortes de vegetales y otsepsiruem durante 3-4 minutos, no permitiendo que se quemen.\n3. En este momento, quite los tenedores de repollo de las hojas superiores, lave y corte por la mitad. Cortar la mitad de la verdura de cualquier manera: cintas, rodajas.\n4. Ponga el repollo cortado en la sartén sobre las verduras fritas.\n5. Agregue la pasta de tomate, sal y pimienta, vierta una pequeña cantidad de agua tibia.\n6. Mezclar suavemente, de manera que las demás verduras queden encima, guisadas durante 4-5 minutos, revolviendo ocasionalmente. Tan pronto como el corte de la col se suavice, el plato estará listo. Apagar el calor\n7. Coloque el estofado de col de Beijing en los platos y sirva a la mesa, adorne con hierbas frescas. Este plato es muy sabroso con crema agria o yogur espeso clásico de cualquier contenido de grasa.


Área 18 : Nombres curiosos del fútbol español\nEl pasado fin de semana –huelga mediante- no hubo fútbol profesional en España. Sin embargo, sí hubo fútbol, modesto, amateur, alejado de los millones y los flashes, pero con la misma pasión y sentimiento. Arrancaron la Segunda B (80 equipos), varios grupos de Tercera División (360) y un sinfín de categorías Preferentes.\nAllí, en la base de la pirámide del fútbol campeón del mundo, participan clubes con nombres curiosos. Seguramente, para los aficionados de estos equipos no son nombres ni graciosos ni llamativos, pero sí lo son para quien los escucha por primera vez (que nadie se sienta ofendido por ello). Para colmo de males, los periodistas deportivos deben haber cansado ya a estos hinchas con los juegos de palabras sobre sus clubes.\nAsí como a un español le genera una risueña mueca enterarse que existen clubes que parecen salidos de un cuento de Fontanarrosa como Chaco For Ever (Argentina), El Tanque Sisley (Uruguay), The Strongest (Bolivia), Huachipato (Chile), Deportivo Pasto (Colombia), Manta (Ecuador) o el insuperable Pepeganga Margarita (Venezuela). Todos ellos con presente o pasado en la Primera División. Por ejemplo, Pepeganga –club ya extinto- fue octavofinalista en la Copa Libertadores de 1990 (fue goleado por Independiente). La lista se vuelve interminable si se baja de categoría, como los casos de Sacachispas o Desamparados (Argentina).\nVolviendo a España, la mayoría de los clubes llevan el nombre del pueblo o la ciudad que representan, pero otros son propios, como Celta, Rayo u Osasuna. Estos son algunos ejemplos equipos de la Tercera División:\nBala Azul (Murcia)\nChinato de Malpartida (Plasencia)\nTorpedo 66 (Cebolla, Toledo) (actualmente en Preferente)\nClubes de Tercera cuyos nombres representan a la localidad:\nAldeano (La Rioja)\nCristo Atlético (Palencia)\nPublicado por Ezequiel Costa en 18:21


La importancia del error en Agile | re-inventa\n7 junio, 2021 18 junio, 2018\nRaúl Gacio, Consultor senior de re-inventa\nEl error es un viejo conocido para cualquiera que haya trabajado en el desarrollo de un producto o haya dado cualquier tipo de servicios. Ese gran monstruo al que todos tememos, puede dar al traste con un proyecto entero. Aquí es cuando Agile se convierte en un aliado importante.\nLa metodologías convencionales\nLas metodologías de desarrollo secuencial de tareas tipo Waterfall se basan en minimizar los errores a base de una planificación meticulosa. Sin embargo, una gran planificación no puede prever todos los posibles fallos del sistema. Y lo más importante, tampoco los posibles cambios de alcance que pueden suponer el éxito o el fracaso de un proyecto.\nTodos nos hemos encontrado en la dramática situación de que estando cerca de las líneas rojas de entrega nos hayamos encontrado un imprevisto en forma de bug, deuda técnica o cambio de alcance a última hora, que nos haya trastocado los planes. Las metodologías secuenciales, al ser poco flexibles, no disponen de muchas herramientas para solucionar estos casos, por lo que normalmente derivan en un retraso del proyecto, sobrecostes y decepción en el cliente.\nLa gestión del error con Agile\nLa gestión de los errores es uno de los puntos fuertes en la metodología Agile. En un desarrollo Agile se convive diariamente con la posibilidad del error, intentando minimizarlo, y además ofreciendo muchas más alternativas que el resto de sistemas para enmendarnos la plana.\nEn informática todo el mundo sabe que “sólo se equivoca el que no toca nada”, pero se ha estigmatizado el error de tal forma que algunas personas de nuestro equipo se sienten maniatadas, dejando en manos de otros más “atrevidos” la responsabilidad de cometer el error, lo que lastra el trabajo colectivo. Agile dispone de diferentes mecanismos para evitar estos casos.\nEn primer lugar, encontramos en la propia definición de sprint uno de los más efectivos. Al estar obligados a mostrar los resultados al final del sprint, los tiempos de detección de error aumentan. No es habitual, en una metodología Agile, encontrar un error importante fuera del sprint en curso. De esa manera y al estar más acotado el rango del proyecto, se puede resolver de forma segura en el siguiente sprint.\nDe cara al cliente también representa una mejora. En lugar de presentarle un producto final que puede o no cumplir sus expectativas, le mostramos las partes atomizadas, por lo que los errores son fácilmente solucionables en poco tiempo. Esto genera un feedback positivo y promueve la agilidad en los cambios cuando alguna línea de producto se desvía del objetivo final.\nAgile propone una reunión al final del sprint llamada Retrospectiva. Así se analizan todos los errores del sprint y se proponen soluciones para que no vuelvan a ocurrir. La reunión se desarrolla tratando tanto los errores de proyecto como de funcionamiento u organización. De esta manera el error sirve como aliciente para mejorar.\nFinalmente, a nivel anímico es una ventaja invisible, pero irremplazable. Los miembros del equipo saben que la responsabilidad final del producto recae en el grupo, sin personificar en uno solo. Con esto se consigue una mayor integración y flexibilidad de proyecto.\nEn definitiva, en la transformación digital se debe cambiar la mentalidad respecto al error, abrazándolo como parte inherente del proyecto y utilizarlo para mejorar en vez de suponer un lastre.\nMejorando la productividad de los centros de contacto: “Contact Ratings”


Fernández con empresarios, Francia | PharmaBiz.NET\ndomingo 24 octubre 2021 10:04\nInicio Coyuntura Fernández con empresarios, Francia\nDespués de visitar Italia, Alemania y España, el presidente Alberto Fernández llegó a Francia, la última escala de su gira europea. Allí se reunió con directivos de empresas francesas que tienen presencia en la Argentina, quienes pusieron de relieve el contexto económico local y las nuevas restricciones cambiarias. La industria farmacéutica fue la gran ausente.\nEl presidente Alberto Fernández mantuvo un encuentro en Francia con su par Emmanuel Macron, como último punto de su gira europea. Ver comunicado\nDurante la jornada, el primer mandatario argentino se reunió en la Embajada argentina en París con representantes de las compañías francesas que operan en el país. Allí 39 ejecutivos pusieron en agenda diferentes temas, entre los que resaltaron el escenario económico local y las restricciones cambiarias impuestas por Fernández a pocos días de asumir su mandato.\nEntre las empresas que formaron parte del encuentro resalta desde el sector de la cosmética, el grupo L’Oréal, que se hizo presente a través de su delegado general de Relaciones Institucionales, Denis Simonneau.\nAdemás, participaron otras firmas provenientes de diferentes industrias, como la aerolínea Air France-KLM; la automotriz Peugeot; la compañía de neumáticos Michelin; la de energía renovable Akuo Energy; la de electricidad Alstom; la de minería y metalurgia Eramet; la de sistemas Thales; y la petrolera Total, entre otras.\nLos grandes ausentes fueron los laboratorios farmacéuticos de origen francés que operan en la Argentina. Entre ellos se destacan Sanofi, que tiene planta propia de vacunas Sanofi Pasteur en San Isidro. También se listan Pierre Fabre; y Servier.


【 ᐈ】Conoce Cuales son las Mejores Vitaminas para Gallos de Pelea\n1 Vitaminas caseras para gallos de pelea\n1.1 El ajo y sus propiedades curativas\n1.2 Miel de abeja un de las mejores vitaminas caseras para gallos\n1.3 Limon otra de las vitaminas para aves de combate\n1.4 Vinagre de manzana vitaminas para el gallo de combate\n2 Las mejores vitaminas de gallos de pelea de Laboratorio\n2.1 Vitamina B12 5500 para gallos de pelea\n2.5 Red Cell\n2.6 Suplemento calorico Twin\nEl vinagre de manzana tiene cualidades medicinales en las aves, puesto que debido a sus niveles de encimas, minerales y vitaminas ayuda a reducir el crecimiento bacteriano ayudando al ave a reducir la aparición de enfermedades intestinales como la coccidiosis, debido a que no permite que proliferen bacterias y hongos en el sistema digestivo, además tiene propiedades anti-inflamatorias y desintoxicantes. Al igual que sirve como cicatrizante en heridas, por lo que puedes darle un baño con un poco de vinagre de manzana o dárselo siempre 15 ml diluidos en agua entre uno o dos días a la semana, de por vida. Esta es sin duda una vitamina para gallos de pelea que tienes que probar.\nEn cambio si tus aves tienen de dos a cinco meses lo recomendable es 0.3 ml por cada uno, y 0.5 ml en caso de que sean pollos de más de cinco meses hasta gallos adultos. Pero esto es en caso de prevención, en caso de cura se sugiere una vacuna cada 24 horas y si el animal está muy grave es cuando debe ser cada 12 horas, pero solo en estos casos, por un tiempo de 4 a 5 días e ir midiendo los resultados.\nYo suelo suministrarlo a mis gallos, para alejar de ellos el moquillo y cualquier virosis que puedan agarrar por ahí, y al mismo tiempo suelo usarlo cuando alguno de ellos se me enferma de forma grave, logrando resultados increíbles.


Prevén repunte de venta de flores por 10 de Mayo - ContraRéplica - Noticias\nActivo lunes 10 de mayo de 2021 - 15:17\nFederico Martínez, presidente del Consejo Mexicano de la Flor, previó que este año sin duda será mejor que el pasado, por lo que la expectativa de la industria es que las ventas de la temporada se acerquen a los dos mil millones de pesos.\nEl pasado 10 de mayo casi nadie regaló flores, pero en 2021 las florerías esperan un fuerte repunte, incluso desde hace algunos días comenzó la euforia por las flores, pues los clientes decidieron anticipar la compra de arreglos.\nRefirió que el año pasado la venta de flores para el 10 de Mayo cayó de manera dramática, inclusive tuvieron que tirar producto.\n“Para mayo 2020 la caída fue dramática, se cayó hasta 600 millones de pesos, la venta para esa fecha, se tiró mucho material hace un año. Afortunadamente estamos esperando derrama de alrededor de dos mil millones de pesos, todo lo que vemos, a la fecha, en demanda, en cuanto a movimiento de plantas y de flores, nos hace ser optimistas para lograr esa cifra que no es solamente deseo sino que vemos que se está logrando y es probable que se alcance la venta de 2019”, previó.\nMencionó que las fechas más importantes del año son San Valentín y Día de las Madres ya que son los momentos en que más se entregan detalles florales a los seres queridos.\nA pesar de que los precios de las flores se han elevado, estas semanas se ha notado una euforia por el Día de la Madre en el país, muchos clientes se están anticipando a encargar arreglos, por lo que vendedores de flores y plantas consideran que venderán cerca de 80% de lo que se vendió en 2019.\nA raíz del confinamiento a causa de la pandemia de coronavirus, desde el año pasado las florerías tuvieron que innovar en su sistema de ventas, así que apostaron por los envíos a domicilio y los pedidos por WhatsApp.\nLas rosas son las flores que más solicitadas por un gran número de personas que sorprenderán a sus mamás con un detalle lleno de amor este 10 de mayo.