“La vida da vueltas, ahora persiguen a Anaya”: AMLO | La Crónica de Hoy\n“La vida da vueltas, ahora persiguen a Anaya”: AMLO\n2018-03-03 - 04:32:56\nAndrés Manuel López Obrador, candidato a la presidencia por Morena, declaró que concuerda con el INE al pedir que las instituciones de gobierno se mantengan al margen en la contienda electoral.\nLo anterior lo dijo el tabasqueño tras los videos filtrados de la PGR, donde aparece Ricardo Anaya durante una visita a la PGR. Pidió que se investigue tanto a Meade, candidato del por PRI, como a Ricardo Anaya, del PAN, de quien dijo que “no es una blanca palomita”.\nSostuvo que las investigaciones que deben realizarse a Anaya es por su enriquecimiento, y por el paso de “moches” a todos los partidos con excepción de ellos, “no se trata de que se queden así las cosas, el gobierno debe realizar las investigaciones correspondientes para aclarar a la ciudadanía todo lo sucedido” añadió.\nEl tabasqueño agregó que no se debería usar a la Procuraduría con fines políticos, mucho menos para el beneficio de algún partido político en particular.\nRememoró cuando en 2006 trataron de quitarle el fuero cuando fungía como jefe de gobierno de la Ciudad de México, pues tanto el PRI como el PAN trataron de desprestigiarlo, e hizo responsables a Vicente Fox, presidente de México en aquel momento; Santiago Creel, quien fue Secretario de Gobernación con Fox; y Manlio Fabio Beltrones.\n“La vida da muchas vueltas, ahora le toco a Anaya”, dijo, aunque es novedoso y peligroso que ambos partidos se ataquen entre sí, ya que se llevan fuerte. También pidió que se aclaren los desvíos de recursos para la campaña de Josefina Vázquez Mota en el Estado de México.\nEn su visita a Nayarit, aclaró que las elecciones van a ser limpias y serán históricas, porque la gente ya tiene definido su voto. Aprovechó la gira paraseñalar que los candidatos de Morena en esa región sería por encuestas y que ya se estaban realizando.\nConcluyó que se beneficiara la sociedad, entre campesinos, indígenas, maestros, comerciantes y empresarios, donde impulsara la economía, con el sector público, el privado y el social


Lomas de Zamora: violento desalojo a una familia, con un integrante discapacitado y menores de edad\nEsta mañana alrededor de las 8hs, la policía bonaerense realizó un violento desalojo sin orden judicial a una familia en el barrio Gabriel Miró, en la localidad de Lomas de Zamora. Entre los integrantes de la vivienda, además de menores de edad, había un hombre discapacitado. El mismo fue trasladado y posteriormente internado en el Hospital Gandulfo de Lomas de Zamora, como así tambien su esposa que fue traladada al UPA de la misma localidad debido a que sufrió un pico de presión durante el desalojo. Asimismo, resultaron detenidas ocho personas que intentaron defender a la familia damnificada. Por ANRed.\nFotogalería: Marcha en defensa de la salud pública en José C Paz\nEl viernes pasado, la Asamblea Vecinal No Al Cierre de las Salitas marchó a la Municipalidad de José C Paz, Bs. As., en defensa de los Centros de Atención Primaria de Salud (CAPS). Denuncian que "en las últimas semanas se constataron médicos sin matrícula en los nuevos hospitales, se recortaron horas de prestaciones médicas en las salitas y se continúa con el intento de trasladar profesionales hacia los hospitales". También señalaron que "vuelven a correr rumores de cierre de varias salitas". Fotos: Radio Tinkunaco.\nTras la represión en la toma, contundente expresión de solidaridad de clase\nEn la mañana de hoy se llevó a cabo una importante movilización en el centro de la capital neuquina, con motivo de repudiar la represión sufrida en el día de ayer por los vecinos y vecinas de una toma en el Parque Industrial, que arrojó un saldo de jóvenes heridos por balas de goma y gases lacrimógenos, y unas nueve personas resultaron detenidas. La marcha, encabezada por las familias de la toma, estuvo acompañada por trabajadores estatales nucleados en ATE y docentes de ATEN, quienes además iniciaron un paro por 24 horas en repudio a la represión. Además, partidos políticos, grupos culturales, cooperativas autogestivas y organizaciones sociales se acoplaron a la medida. Por ANRed.\nEl Frente de Organizaciones en Lucha inaugura un plan de viviendas organizado\nEl Frente de Organizaciones en Lucha (FOL) este sábado 27 de mayo realizará la inauguración de la segunda etapa de 23 viviendas en Florencio Varela, provincia de Buenos Aires. Por Prensa FOL\nOrganizaciones sociales concentran frente a la Municipalidad\nAlrededor de mil personas nucleadas en diferentes movimientos sociales movilizaron esta mañana en la ciudad de La Plata. Se reunieron en plaza Italia, y marcharon sobre diagonal 74, a la sede Municipal ubicada frente a plaza Moreno, donde permanecerán hasta obtener respuestas. Exigen al gobierno de Julio Garro un aumento salarial para los trabajadores y las trabajadoras de las cooperativas, además de ropa y herramientas de trabajo. También piden un mejor acceso a la salud y alimentos para los comedores populares. Por ANRed\nEl comedor comunitario, que funciona desde 2011 en el sur del conurbano bonaerense, necesita sumar voluntarios con urgencia para seguir ofreciendo comida, ropa y contención a más de 40 familias. Por Movimiento Etiopía para ANRed


Nexa recibe incentivo de Concytec para proyecto que convierte residuos en cemento - Revista Minería & Energía\nEl proyecto piloto de Nexa para transformar los residuos de la Unidad Minera El Porvenir en cemento ha sido aprobado por el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (CONCYTEC) para recibir un incentivo a través de la ley 30309, que promueve la Investigación Científica, Desarrollo Tecnológico e Innovación Tecnológica (I+D+i), mediante un beneficio tributario aplicado al Impuesto a la Renta para de esta manera fomentar la innovación y diversificación en las empresas.\nEl proyecto, que inició a fines del 2019, se enmarca en línea con los objetivos de sostenibilidad de Nexa para reducir en un 50% sus residuos generados hasta el 2025. “Somos conscientes de la responsabilidad de nuestras actividades por eso pensamos más allá de las exigencias regulatorias, invirtiendo en estudios y desarrollo de nuevas tecnologías, algo fundamental para construir la minería del futuro hoy”, comenta Rodrigo Gomes, gerente corporativo de Innovación en Nexa.\nLa solución para desarrollar este cemento consta de dos etapas, la primera relacionada con la concentración de carbonatos de donde se extrae hasta un 30% de componentes importantes de los residuos. La segunda etapa, enfocada en la quema de este carbonato y donde se puede obtener hasta un 98% del principal componente que -junto a otros aditivos – originará el cemento tipo portland. Este cemento ofrece un material muy resistente y de primera calidad, el cual será empleando en los trabajos de shotcrete (aplicación de concreto para la fortificación de túneles y soporte de rocas en minas subterráneas) en Nexa.\n“Los siguientes pasos son iniciar las pruebas a nivel industrial. Los resultados que hemos obtenido han sido positivos y la producción de este cemento será inicialmente para beneficio de Nexa, evaluando potenciales mercados en un futuro. De esto se trata la economía circular, de transformar residuos en nuevos productos, con el objetivo de seguir siendo sostenibles”, agrega Rodrigo.


Megan Fox y su novio, Brian Austin Green, se gastan más de dos millones de euros en su nuevo nidito de amorMiguelinaOnLine...Es Noticia, Arte y EspectáculoMiguelinaOnLine.com\nMegan Fox y su novio, Brian Austin Green, se gastan más de dos millones de euros en su nuevo nidito de amor\nLa joven actriz Megan Fox, de 23 años, y su novio, el también actor Brian Austin Green, se han mudado de casa. La pareja ha adquirido una impresionante mansión en un exclusivo barrio de Los Ángeles, donde también viven otras estrellas del firmamento 'hollywodiense' como Katherine Heigl.\nLa nueva residencia de Megan y Brian tiene cuatro amplios dormitorios, una enorme piscina y hasta cinco cuartos de baño, uno de ellos equipado como si de un auténtico balneario se tratase. La mansión, que les ha costado la escalofriante cifra de 2,9 millones de dólares, (más de 2 millones de euros), es de estilo mediterráneo y data del año 1935. Con una impresionante vista de la ciudad de Los Ángeles, la casa cuenta con unos 5.200 metros cuadrados.\nPor su parte, Brian ha puesto ya a la venta su anterior residencia, donde vivió junto a la actriz durante más de dos años, por 2,4 millones de dólares (más de un 1,5 millones de euros). Esta pareja, que se conoció durante el rodaje de la película Hope & Faith, comenzó su relación sentimental en 2004. Dos años más tarde anunciaban su compromiso matrimonial, que rompieron en julio de 2008. No obstante, Megan y Brian retomaban su relación en febrero de 2009.\nLa actriz de Transformers, considerada como una de las mujeres más bellas del panorama internacional, está imparable. Además de convertirse en este año que comienza en la imagen femenina de la firma Emporio Armani Underwear y Armani Jeans, sustituyendo así a Victoria Beckham, la actriz está rodando ya escenas de su próxima película. Se trata del filme Passion Play en el que compartirá escena con el veterano actor Mickey Rourke y que están rodando estos días en en Albuquerque, Nuevo México, según informaba este domingo el diario británico Daily Mail.\nEsta bella actriz confesaba hace unos días su curioso secreto de belleza: beber vinagre de Módena. Así, Megan asegura que mantiene a raya su estilizada línea ya que el consumo de vinagre ayuda a eliminar líquidos y a limpiar todo el sistema. "Te ayuda a limpiar tu sistema completamente. A las mujeres que retienen agua y aumentan de peso por su ciclo menstrual, les ayuda a deshacerse de todo eso de forma muy rápida", explicaba la intérprete. No obstante, los expertos en nutrición aseguran que la ingesta de vinagre en las cantidades que propone la actriz "puede dañar severamente el aparato digestivo".


LAURENT FERRIER Galet Annual Calendar School Piece Blue - Nuevos Relojes\nCaja en oro rojo 18K / 750 5N o acero inoxidable. Diámetro de 40 mm y grosor de 10,10 mm o 12,80 mm, incluyendo el cristal de zafiro. Cristales de zafiro abombados, parte delantera y trasera. Corona “en forma de bola” en 18K / 750 5N oro rojo o acero inoxidable.\nEsfera azul galvánico. Anillo de horas en plata pulverizada. Números de inspiración vintage pintados en blanco 1-30 y en rojo 31. Acabado vertical satinado. Segundos a las 6 en punto, con un círculo exterior satinado y acaracolado en el centro. Fechador biselado. Logotipo LF en polvo de plata. Manecillas en oro blanco 18K / 750 210Pd en“En forma de Assegai”, pintado en blanco. Segundero tipo de bastón con contrapeso, pintado en blanco. Aguja de fecha: pintado en rojo.\nMovimiento de carga manual calibre LF126.01. Escape de la palanca suiza.\nFrecuencia: 3Hz (21.600 / H). Reserva de marcha: 80 horas. Número de componentes: 235. Número de rubíes: 23. Indicaciones: Horas y Minutos en el centro. Pequeños segundos a las 6 en punto. Indicador de área de reserva de marcha en la parte posterior. Calendario anual: – Calendario central con aguja. – Discos de día y mes (Corrección automática por meses con 30 o 31 días. Una corrección el 1 de marzo). Calendario semi-instantáneo. Días y meses de aperturas semi-instantáneas.\nCorrea de piel de cocodrilo azul Alcántara. • Hebilla de pasador o cierre desplegable de doble hoja.


La principal arena para la industria internacional reductora : China - Conocimiento - Guangdong Saini Intelligent Equipment Technology Co., Ltd\nLa Principal Arena para la Industria Internacional reductora: China\nDespués de más de 40 años de desarrollo del mercado, el reductor de China se ha desarrollado desde un único reductor cicloide hasta el reductor de engranajes actual, reductor de engranajes de gusano, etc., que son ampliamente utilizados en maquinaria eléctrica, maquinaria metalúrgica, maquinaria de protección ambiental, maquinaria química, maquinaria alimentaria, maquinaria minera, maquinaria de construcción, maquinaria de conservación de agua y otros campos de la economía nacional.\nLa industria reductora china ha logrado una enorme escala industrial después de varias décadas de esfuerzos. En la actualidad, China no sólo satisface la demanda del mercado principal interno, sino que también exporta a otros países y ocupa una determinada posición en el mercado internacional. China se ha convertido en la base mundial de fabricación de reductores.\nImpulsado por el macrocontrol continuo,Chinoindustria reductora ha idoConvirtióel principalUnrena de la industria reductora internacional. Empresas de renombre mundialhaveEntróen China internamercado, y confiando en su marca, capital fuerte, tecnología y equipos avanzados, etc.,Paralanzó una feroz competencia con reductor nacionalEmpresas. Sin embargo, las empresas nacionales que se dedican principalmente a los reductores de uso general antes, mientras que tienen menos participación en el campo de los reductores industriales, y la tecnología industrial aún no está madura. Por lo tanto, en la competencia con las empresas avanzadas extranjeras, todavía queda un largo camino por recorrer para que las empresas reductoras chinas dominen en la competencia del mercado.\nLa recuperación de la economía mundial ha vuelto a hacer que el mercado de consumo vuelva a funcionar.Mientras tanto, los efectos deChinoMacro-políticas económicas y el continuo fortalecimiento de la inversión en infraestructuraDefinitivamenteaumentar sustancialmente la demanda de reductores en industrias como la metalurgia, la energía eléctrica y la maquinaria de construcciónetcetera.,y lo harápromover el desarrollo tecnológico y la innovación de la industria reductora.\nArtículo anterior:¿Cómo elegir Gear Reducer?\nSiguiente artículo:Análisis de las causas de pegamento y arañazos en la superficie dental del reductor de engranajes


Diosdado: ¡Es culpa suya Señor presidente! - Por: Flavia Riggione\nPor: Flavia Riggione | Viernes, 30/07/2021 05:29 AM | Versión para imprimir\nMe divertí mucho, demasiado con el simpático show que espontáneamente montaron este miércoles en el programa El Mazo Dando, con Diosdado Cabello y la visita de Nicolás Maduro.\nComo siempre, Nicolás, muy asertivo, se le apareció en el programa del diputado Cabello, su programa número 350. Porque era el aniversario natal del Comandante Chávez, a través del cual ambos se conocieron. También gracias a él fueron compañeros de lucha, de gobierno, de inventos de toda naturaleza para la defensa de la revolución, y ahí están, todavía hoy, veintitrés años después, aun demostrándonos que son hijos de Chávez, y por lo tanto hermanos.\nYa escribí en otras oportunidades que no soy fan del programa. Es más, ya ni siquiera logro ver completo la Hojilla, sólo de a ratos para saber por dónde van los tiros.\nBastó sólo un rato del programa, justo aquel donde el Presidente Maduro visitaba a Diosdado, para entender la enorme afinidad y confraternidad que los une, las ganas inmensas del Presidente de estar en pantalla, de manera informal, disfrutando esas noticias que magistralmente el diputado Cabello nos presenta sobre las locuras y desatinos de la oposición.\nA mi hijo y a mí nos encanta sobre todo cuando al final del programa muestran a Alberto Franceschi, precedido por un Bugs Bunny quien al teléfono pregunta ¿qué tenemos viejo? Risas y risas.\nPero volviendo a ese fragmento de respeto, camaradería, y buen gusto de ambos, fue muy tranquilizador y hasta ejemplar observar a Diosdado refiriéndose al Presidente con un gran nivel de respeto y consideración. Aunque seguramente en la intimidad son grandes compinches.\nY también a mí, al igual que a Nicolás, me gusta la parte de la cartelera al enterarme de los tweets que han circulado en la semana, y que nos hablan por dónde anda el escualidismo. Y mucho me gustan aquellos de Claudio Fermín (¿por dónde será que anda?) y de Ochoa Antich, siempre muy bien calificados, tratándose de una oposición seria, responsable, correcta, como debe ser.\nPero antes de eso, sumamente emotivo fue el video pasado de nuestro gran ganador olímpico, Julio Mayora, quién logró para Venezuela la Medalla de Plata en halterofilia. Ni más ni menos, dedicada a Hugo Chávez en este aniversario natal. Conmoción total que debería ser la de todo el país.\nAsí como también muy significativo, desde el celular personal del Presidente mostrando el video que su Canciller Arreaza le envía desde Perú. Gran felicidad para todos los peruanos, y que nos hace exclamar: ¡El Sol de Perú brilla para toda la Patria Grande!\nY Nicolás Maduro, presidente de la República Bolivariana de Venezuela, se paseaba muy farandulero por el escenario, haciendo dúo con Diosdado en los análisis de los mensajes tuiteados.\nNos recordaba también que el diputado Cabello cumple un año de haber sobrevivido a un grave cuadro de covid-19, y el Presidente le envió una estatuilla milagrosa de José Gregorio Hernández. Y mencionando al escualidismo a millón al que hizo referencia el Presidente, les confieso que yo tampoco creí que ésa era la voz de Diosdado. Una voz totalmente cambiada, apresurada, aguda, al igual que a los escuálidos, nos hizo pensar que era de otra persona y estábamos siendo engañados. Ayer Diosdado aseguró que era la suya en verdad.\nOlvidé mencionar a la siempre presente Cilita, vestida, al igual que Nicolás, con una orgullosa chaqueta tricolor, con sello de las Olimpíadas. Mientras que Diosdado, muy bien arregladita su barba ya canosa, portaba una elegante camisa color azul con ribete negro, que mis hijos aseguran son de la marca Columbia.\nEn fin, se observó una rochela simpática en medio de grandes verdades, inmensos recuerdos, próximas elecciones, una tertulia agradable.\nLa etiqueta del día "Chávez corazón de pueblo", se reflejó, muy claramente, en este encuentro pausado, amigable, fraterno entre Diosdado y Nicolás Maduro, que como buenos hijos siguen llevando a Chávez en su corazón.\nA pesar, y para gran ejemplo, de aquellos que siguen apostando a la desunión, a los malos chismes, a crear cizañas y zozobras en los incrédulos, lastimosamente muchos de ellos que aún, sin ninguna gracia, pero si con bastante veneno, se proclaman chavistas, los verdaderos.\nApreciados lectores, en vista de la buena sensación y de las terapéuticas risas luego de disfrutar este agradable encuentro, con chistes, imitaciones, señalizaciones jocosas como la de Diosdado al acusar al Presidente de ser culpable de que le tumben la etiqueta del día, me atrevo a proponer a Fredy Ñañez, un programa de humor de la revolución que está faltando en nuestras pantallas.\nExtrañando a Radio Rochela, y sobre todo al famoso Joselo, hermano de Simón Díaz quien con su eterna música llanera nos hace rescatar nuestra venezolanidad, mientras Joselo con sus gracias y humores lograba hacernos reír de nosotros mismos y de nuestros problemas, colocándolos en otra dimensión menos angustiosa. ¡Mucha falta hace!


Última hora de la decisión de Messi, en directo\nPaulo Futre, leyenda del Atlético de Madrid, analiza el fútbol para MD.\n01/09/2020 07:00 Actualizado a 05/09/2020 00:35\nTengo una idea para solucionar la situación de Messi. Es una idea romántica pero más realista de lo que parece. Tampoco creo que sea el primero en pensarla: hay que convencer al astro argentino para que vea este último año de contrato como su último baile. The Last Dance, esta vez con Messi en lugar de Michael Jordan. Por supuesto acompañado de la vieja guardia que muchos quieren jubilar antes de tiempo: Luis Suárez, Busquets, Piqué, Jordi Alba. De hecho esa debería ser la condición de Messi a la directiva: que se queden todos ellos, conscientes de que será su capítulo final. No es para completar un ciclo triunfal como los Bulls, pero lo que han logrado en estos años sí marcó un antes y un después en el deporte igual que ellos. Hace solo 5 años de su último triplete, cosa que no ha conseguido ningún otro equipo en España.\nAl club no le queda otra opción. Mucho se habla de rejuvenecer la plantilla, pero es el peor momento para hacer una revolución, con elecciones en marzo y en plena pandemia sanitaria y global. No hay equipos a los que vender jugadores en sus treintas con salarios tan altos. De haberlos, serán malvendidos. Y lo que es peor: ¿A quién fichas que sean mejor que ellos? ¿Con qué dinero? Seamos realistas: el Barça no le puede prometer a Leo una plantilla mejor, es imposible que le convenzan por ahí. Porque es mentira, no va a tener cinco fichajes de primer nivel. Aunque viniese Lautaro estaría muy lejos de ser suficiente. Pero sí está en sus manos prometerle que seguirá un año más con sus viejos rockeros para que se despidan como merecen. La temporada que viene algunos de ellos acaban contrato. Total ahora tampoco hay compradores para sacar dinero con sus ventas. Con lo que se ahorren de sus fichas altas cuando finalicen, tendrán mayor presupuesto el siguiente verano para la nueva directiva. Pero ahora no.\nPuedo entender a Leo. El 2-8 fue la gota que colmó el vaso tras la debacle de Roma y Liverpool en las que salió señalado, cuando precisamente él fue quien menos culpa tuvo de ello. Las eliminatorias las dejó resueltas en el Camp Nou, podía respirar en el partido de vuelta. Ya había hecho los deberes, tenía derecho a tener un día menos bueno. Además él no es defensa. Bastaba un partido normalito de sus otros 10 compañeros para pasar en ambos casos, pero le fallaron, tanto desperdiciando ocasiones clarísimas de gol como siendo un desastre defensivo. Pero el señalado fue él y está harto de ello. Siente que sus compañeros no han estado a la altura y que la directiva no le ha hecho la plantilla que él merecía. Y es verdad.\nSe pueden criticar muchas cosas de la planificación deportiva, pero también hay que reconocer la mala suerte en fichajes: Arda Turan, Coutinho y Griezmann, entre otros. Todos ellos jugadores fantásticos que en su momento parecían objetivamente grandes fichajes. Jugadores de gran nivel que por un motivo u otro no han brillado como correspondería. Hasta De Jong ha estado lejos de la calidad que enamoró al mundo. Podemos encontrar más casos de rendimientos alejados de su talento, como Paco Alcácer, o el drama de las lesiones con Dembele y Umtiti. A toro pasado es muy fácil hablar, pero en su momento muchos de esos fichajes parecían la mejor apuesta y la fortuna no ha acompañado.\nPor eso, Leo, si por algún casual lees estas líneas: quédate un año más en el Barça (¡por lo menos!), finaliza tu contrato como debe ser, y exige como condición que todos se queden, que se acaben ya mismo las intenciones de echar a la vieja guardia. Os habéis ganado intentarlo una última vez. Vuestro último baile. Tú lo mereces. Tus compañeros lo merecen. El Barça lo merece. Los aficionados lo merecen. El fútbol lo merece.


Cómo vestirse para lucir como Frida Kahlo este Cinco de Mayo (y no parecer un disfraz) | Estilo de Vida Moda | Univision\n5 May 2016 – 10:50 AM EDT\nEmblemática, intrigante y llena de color, así era Frida Kahlo. La mujer cuya dramática historia y talento a pinceladas la convirtió en orgullo mexicano. Qué poco se hubiera imaginado que tras su muerte, su estilo la elevaría a ícono de estilo que además, rebasaría fronteras. Te presentamos una guía rápida para lograr el signature look de la musa de Diego Rivera que hoy cumpliría 109 años, sin lucir como una mala imitación\n1. Flores en el pelo\nEl recogido trenzado fue el peinado predilecto de la pintora,uno que le gustaba decorar con flores y cintas de color en el pelo. Aunque este estilo ya se encuentra dentro del top de las fashionistas del mundo –y sobre pasarelas como en Dolce & Gabbana– no es necesario llevarlo al pie de la letra.\nLuego de hacerte el pelo, entrelaza algunas flores (naturales o de fantasía) en la trenza. Tú decides el tamaño y recuerda que mientras más coloridas mejor.\nLa joyería de gran tamaño, no podían faltar en los atuendos de Frida. Aquellos de motivos prehispánicos, cuentas o de metales preciosos, harán que tu outfit destaque a metros de distancia.\nElige aretes de diseños ingeniosos y múltiples anillos y compleméntalos con collares de cuentas en distintos materiales (como madera y piedras).\n3. Prendas mexicanas\nNo hay mejor forma de honrar nuestras raíces que con prendas confeccionadas por artesanos. Frida era amante de de exhibir piezas regionales y lo hacía de piés a cabeza, sin embargo, una de sus favoritas era el rebozo.\nSi eres de las afortunadas en tener uno en tu poder, llegó el momento de usarlo con creatividad. Elige uno que combine con tu blusa (de preferencia de diseño mexicano) y tuercelo en la parte del cuello.\nPuedes rodearlo y envolver tus brazos o darle un par de vueltas sobre los hombros. La idea es que luzca estilizado y con propuesta.\nOtra de las tendencias que hoy está más vigente que nunca, es el de las midi skirts. Llevar una falda abombada de hasta a veces tres capas –como indica la tradición– puede resultar poco conveniente con el calor en las costas este y oeste, sin embargo, existen alternativas mucho más adecuadas.\nLa falda tableada de corte recto a la altura de la rodilla, es tanto fresca como ideal para completar tu look de modern Frida. Enfócate en colores sólidos para equilibrar tu atuendo y juega con la silueta al probar con la blusa fajada o por encima de ella.\nLa comodidad es fundamental en una fecha de baile y fiesta, pero si los tacones siguen siendo tus consentidos no es necesario que los descartes. Busca sandalias de tacón midi o a ras de suelo, que tengan color.\nActualmente, la obsesión por el calzado de inspiración étnica está en su apogeo y firmas para todos los presupuestos, tienen alternativas increíbles. Desde las sandalias Aquazzura hasta las que puedes encontrar en Aldo, lucirán perfectas. Si te sientes con ganas de llevar tu conjunto al siguiente nivel, unas en tono metálico (de preferencia dorado) serán como la cereza en el pastel.\nUna vez estés lista será momento de celebrar la cultura mexicana como mejor toca: a través de su comida.\nRELACIONADOS:Moda•Estilo de Vida•Trending•Tendencias de Moda•


Prensa: STAJ Cádiz vuelve a denunciar los problemas de acceso al Juzgado de Paz de Tarifa – STAJ Andalucía\nGESTION PROMOCIÓN INTERNA 2013: relación definitiva de méritos de la fase de concurso y elevación a la Secretaría de Estado de Justicia de la propuesta de aprobados.\nPrensa: STAJ Cádiz vuelve a denunciar los problemas de acceso al Juzgado de Paz de Tarifa\nEl Juzgado de Paz de Tarifa, obligado a celebrar un enlace matrimonial en la calle.\nEl Sindicato de Trabajadores de la Administración de Justicia (STAJ) ha denunciado, a través de un comunicado, que nuevamente el Juzgado de Paz de Tarifa ha celebrado un enlace matrimonial en la puerta de entrada de dicha sede.\nRecuerda el sindicato que en el año 2001 el Juzgado de Paz fue ubicado provisionalmente donde se encuentra actualmente para llevar a cabo las obras de remodelación de su antigua sede, junto al Hogar del Pensionista. Y explican que “una vez llevadas a cabo las reformas necesarias, el edificio fue ocupado por la Oficina de Fomento del Ayuntamiento de Tarifa, un edificio a pie de calle, que cuenta con rampas de acceso y sin barreras arquitectónicas”.\nEn noviembre de 2013 este sindicato ya denunció que la ubicación del Juzgado no reunía “las medidas de seguridad e higiene que debe tener una sede Judicial. Existe una única puerta de entrada y salida, escaleras muy empinadas para llegar a la Oficina Judicial que impide el acceso a personas mayores y a ciudadanos aquejados de alguna minusvalía, obligando a atenderlos en el portal del edificio o en la misma calle”.\nYa el pasado 2 de mayo este sindicato denunció la celebración de una boda en el portón de entrada del edificio.\nEste domingo contrajeron matrimonio JSR y MPCV y nuevamente el enlace de los contrayentes se produjo en la puerta de acceso al Juzgado, “al no poder subir la empinada escalera uno de los contrayentes, y la boda tuvo que celebrarse de forma improvisada en la parte baja del edificio que da acceso al Juzgado de Paz”.\nEl sindicato lamenta que “de nada han servido los escritos presentados en el Ayuntamiento, ni la denuncia pública que en su momento se hizo, ni las denuncias que han sido presentadas por los usuarios ante el Consejo General del Poder Judicial. Poco le importa al Ayuntamiento de Tarifa que todos los ciudadanos y ciudadanas puedan acceder libremente a las instalaciones del Juzgado de Paz y así poder garantizar la igualdad de derechos y promover el goce pleno de los mismos”.\nEl STAJ considera que “el Ayuntamiento debería pronunciarse por qué motivo no todos los ciudadanos en Tarifa tienen los mismos derechos”.\nEnlace permanente a este artículo: https://stajandalucia.es/prensa-staj-cadiz-vuelve-a-denunciar-los-problemas-de-acceso-al-juzgado-de-paz-de-tarifa


Boletín de Noticias Junio 2014\nOh, sí! El sol brilla, los pájaros cantan y el jardín se está volviendo loco! Si quiere cultivar al aire libre, ahora o nunca... Pero gente no se asuste! Actúe rápido y todavía puede obtener un par de cosechas con nuestras variedades autoflorecientes hasta el final del verano...Y en Paradise Seeds estamos dando apoyo a todos nuestros amigos jardineros.\n0 Comments - Tags: boletin, noticias\nEn el transcurso del último año ha tenido lugar un cambio significativo en el debate internacional sobre el cannabis. En diciembre, lo impensable se hizo realidad cuando los senadores del congreso uruguayo votaron a favor de la legalización del cultivo, posesión, venta y consumo del cannabis.\nEn Paradise Seeds, obviamente, celebramos esta decisión histórica ¡El presidente uruguayo, José Mujica, entró a formar parte de nuestro Hall of Fame!\n0 Comments - Tags: marihuana, europa, leyes, cannabis\nHa sido una primavera atareada para Paradise Seeds. Tenemos muchos proyectos apasionantes en marcha en el presente, en colaboración con compañeros de toda Europa, América del Sur y del Norte. Lo que nos parece interesante es como está evolucionando la escena en la actualidad.\n0 Comments - Tags: canadá, toronto, cbd, wappa, extracción\nA través de la página web, pagando con tarjeta de crédito, iDeal, SofortBanking o transferencia bancaria. Usted puede hacer compras en nuestra pagina web, haga clic en el link “poner en el cesto” que está debajo de cada producto. Puede hacer clic en “continuar comprando” si quiere añadir mas productos, o ir a “salida segura” y seguir las instrucciones.\n0 Comments - Tags: información, pedidos\nLos chicos de Antena3: Juan y Damián presentan en El Homiguero 3.0 la revista 'Yerba' y una muestra de nuestra Auto Jack! Distribuición solo para coleccionismo!\n0 Comments - Tags: hormiguero, autojack, paradiseseeds\nMedical Cannabis Bike Tour: Inspiración sobre ruedas\nHa sido calificado de “innovador”, “un activismo diferente” y “un maravilloso evento cannábico, filantrópico”, y este año ha recaudado 100.000€ para apoyar el uso del cannabis medicinal en el tratamiento del cáncer.\nEstamos hablando del Medical Cannabis Bike Tour, que tuvo lugar en España, durante tres días, en Marzo. Paradise Seeds se sintió orgulloso de ser un patrocinador de oro del evento, y también de tener a ciclistas participando en el tour.\n0 Comments - Tags: cannabis, medicinal, bici, vuelta\n0 Comments - Tags: marcha, marihuana\nNuevas Variedades CBD\nParadise Seeds presenta con orgullo sus 2 nuevas variedades ricas en CBD: La Nebula II CBD y Durga Mata II CBD resultado de una colaboración con el equipo de CBD Crew.\n0 Comments - Tags: cbd, variedades, thc, 1-to-1, racio\nOfrecemos un servicio rápido, de confianza y discreto. Estate seguro de que tendrás las semillas de cannabis más frescas y un catálogo gratuito.\n0 Comments - Tags: pedidos, envios, información\nRating 3.99 Out of 5 (20235 Reseñas)


Curso GamificaMooc INTEF – Pensar@tinadamente\nCategoría: Curso GamificaMooc INTEF\nDiario de misión para el #GamificaMooc del intef (segunda edición) del 5 de junio del 2018.\nAutor mexphersPublicado el 9 julio, 2018 17 febrero, 2019 Categorías Curso GamificaMooc INTEF, Mis cursos de formación, MOOC-IntefEtiquetas gamificación, gamificamooc, metodologías, mooc, mooc-intefDeja un comentario en Extra bonus del nivel 5 GamificaMooc\nMisión 5: prototipo GamificaMooc\nMi prototipo para GamificaMooc: «Convenciendo a ELSA»\nEn esta misión que constituye el último nivel del curso, se nos propone presentar el prototipo de gamificación que hemos ido construyendo a lo largo del MOOC. Los pasos que se nos solicita seguir para terminar la misión son:\nLocalizar la necesidad y concretar al máximo el punto de partida.\nDefinir objetivos y restos para alcanzar\nQueremos introducir la gamificación para comprobar su utilidad en nuestra práctica docente. Y lo hacemos, de forma prudente, como actividad puntual para una materia optativa (filosofía) en un nivel de 4º ESO.\nNuestra capacidad para llevarla a cabo\nSu valor costo-efectivo en relación con varios parámetros (tiempo que conlleva, resultados en cuanto a satisfacción y aprendizaje, mejoras que supone para la motivación del alumnado y la cohesión de grupo)\nAnálisis del alumnado:\n– Número: Para un grupo de 32 alumnos de 4º de la ESO\n– Intereses: Han elegido como optativa la materia de Filosofía, por lo cual tienen algún interés inicial en la misma, aunque es vago e inconcreto y responde a un conocimiento muy general de los temas filosóficos. En tanto se trata de adolescentes entre 15 y 16 años, presuponemos que gustan de la interacción social y están familiarizados con los videojuegos, de los que les atraen sus narrativas y mecánicas.\n– Dificultades que se preven:\nEs mi primera experiencia en gamificación.\nDisponemos de 55 minutos para realizar la actividad dentro del aula, con algunas dificultades de espacio y para modular el nivel de ruido, no siendo el centro y el resto del profesorado muy colaborador ni receptiva para estas iniciativas que se perciben como disruptivas de las rutinas del centro.\nNos proponemos trabajar el tema de la libertad y nos proponemos gamificar los estándares correspondientes, que son el elemento curricular de referencia dado su carácter de desempeño que nos premite establecer con bastante facilidad actividades en forma de retos.\n60. Define y utiliza conceptos como voluntad, libertad negativa, libertad positiva, autodeterminación, libre albedrío, determinismo, indeterminismo, condicionamiento.\n61. Analiza textos breves sobre el tema de la libertad, y argumenta la propia opinión.\n62. Explica qué es el libre albedrío y la facultad humana de la voluntad.\n63. Expone sus reflexiones sobre la posibilidad de que exista o no el libre albedrío, teniendo en cuenta los avances en el conocimiento de la genética y la neurociencia.\n64. Argumenta sobre las posibilidades del ser humano de actuar libremente, teniendo en cuenta que es un ser natural.\n65. Expresa diferentes posturas de filósofos en torno al tema de la libertad.\nLa gamificación se presentaría como la última actividad de conclusión del trabajo de investigación ralizado sobre el tema y serviría de refuerzo y evaluación del aprendizaje, en una única sesión de clase de 55 minutos (45 minutos para la realización de la experiencia gamificada).\nPerfiles de jugadores:\nSe persigue sobre todo desarrollar el trabajo en equipo fomentando estrategias de colaboración en el diseño de las mecánicas y dinámicas del juego, pero se introducen algunos componentes que permitan también atiender a todos los perfiles de jugadores que encontraremos en el grupo-clase:\nSocializador: el trabajo en grupo para la superación de los restos y la colaboración para completar misiones entre los distintos equipos.\nConseguidor: se emplean expresamente para ellos las insignias tras la superación de las misiones.\nExploradores: las misiones se realizan a través de un recorrido de retos que hay que ir superando sucesivamente de forma que al terminar uno se obtiene el acceso al siguiente.\nCompetidores: se incluye un sistema de puntaje que establece niveles (todos superan las misiones pero lo hacen con categorías diferentes de oro-plata-bronce), una barra de progreso y tiempo para la realización de los retos y la superación de misiones.\nSituación inicial: El equipo directivo del centro, a propuesta del claustro y con el apoyo de los padres, muy preocupados por la seguridad del alumnado, ha aceptado participar en una experiencia piloto de la Consejería de Educación para monitorizar las instalaciones del Centro con vistas a asegurarlas a través de una IA llamada «ELSA» (Entorno Libre y Seguro para el Aprendizaje). Se hizo una prueba piloto a finales del curso pasado que resultó un total éxito, pues se trataba de tener bajo control y vigilancia a todos los alumnos y alumnas sin que se dieran cuentan.\nCrisis o conflicto: Pero ELSA ha fallado y se ha vuelto hostil, al entender su papel en un sentido muy restrictivo. Anteponiendo la seguridad a cualquier otro criterio, nos ha encerrado en las aulas sin posibilidades de salir. Estamos atrapados.\nDesarrollo: Tenemos que reprogramarla superando tres misiones en las cuales estaremos obteniendo la nueva información, sobre la cual deberá aplicar sus algoritmos computacionales, relativa al tema de la libertad y como compaginarla con la seguridad.\nPara iniciar la gamificación y entrar en el «círculo mágico» utilizamos el siguiente video:\nHay que superar tres misiones, cada una de ellas con tres retos de complejidad sucesiva:\nMisión 1: Reprogramar a ELSA para que entienda el concepto de libertad.\nReto 1: trabajamos sobre conceptos y definiciones.\nReto 2: estudiamos ejemplos de aplicación.\nReto 3: analizamos dilemas y situaciones conflictivas.\nMisión 2: Reprogramar a ELSA en relación con la posibilidad y la necesidad de afirmar y defender la libertad humana.\nReto 1: distinguimos entre condicionantes y determinantes de la conducta humana\nReto 2: estudiamos casos concretos de conductas determinadas y/o condicionadas\nReto 3: analizamos teorías que defienden posturas deterministas e indeterministas\nMisión 3: Introducimos en la programación de ELSA la historia de la filosofía sobre el tema de la libertad\nReto 1: identificamos y clasificamos filósofos\nReto 2: descubrimos ideas geniales sobre la libertad\nReto 3: conocemos teorías filosóficas sobre la libertad\nUtilizaremos para cada uno de los retos actividades gamificadas tipo cuestionarios, ruletas de palabras, establecer relaciones, para lo cual utilizaremos aplicaciones del tipo quizlet, educaplay, h5p, y como las que podemos encontrar en estos enlace:\nAlgunos ejemplos de estas actividades serían estos:\nLos retos se incorporan a una web creada con wix como soporte para desarrollar la dinámica de la gamificación que se diseñará acorde con la narrativa y siguiendo el hilo conductor de esta. En estos momentos sólo hemos creado un esqueleto con las páginas para recoger el flujo de la actividad. En ella también se irán otorgando insignias.\nTipos de agrupamiento:\n– Individual: trabajo autónomo en la fase preparatoria de la gamificación que utilizará la metodología de clase invertida. El alumnado visionará en casa unos videos sobre el tema de la libertad como estos que ponemos como ejemplo:\n– Grupos pequeños: los retos se superan en grupos de tres/cuatro alumnos o alumnas.\n– Grupos grandes: las misiones exigen que todos los grupos hayan superado sus retos y compartan la información para fomentar el trabajo colaborativo.\nLa mecánica de juego seguiría el siguiente flujo:\n1. Fase individual: Esta es previa a la sesión de gamificación. La información precisa para superar los retos se habrá obtenido de forma individual a través de los videos que se han visto y trabajado (se usará edpuzzle para enriquecer los videos con cuestionarios que permitan centrar conceptos y teorías sobre la libertad)\n2. Fase gran grupo: Esta es la última en orden de ejecución. Hay que superar tres misiones para reprogramar a ELSA y conseguir nuestro objetivo de que nos libere. Cada misión se supera cuando se obtiene un código de desbloqueo a través de la resolución de un acertijo que exigirá la aportación conseguida en cada uno de los grupos de sus respectivos retos.\n3. Fase pequeño grupo: Esta será por donde comienza la actividad de gamificación. Cada grupo debe resolver para cada una de las tres misiones tres retos que, siendo de formato similar, tengan contenidos ligeramente distintos y den resultados diferentes, que deberán combinarse para la solución conjunta de la misión.\nUsaremos un sistema de niveles, puntos y una barra de progreso:\nCada reto superado proporciona 1000 puntos, si se consigue en menos tiempo se consiguen 1000 extras y cuando se agote el tiempo sin terminar se podrá solicitar una única pista por reto que penalizará 500 puntos (nos aseguraremos de que la pista permita la resolución siempre).\nA lo largo del juego se irán visibilizando los puntos obtenidos a través de los retos y misiones superadas con una barra de progreso creada con flippity y gestionada por el profesor (que puede ser ayudado por algunos alumnos observadores-monitorizadores del juego).\nCada misión supondrá ascender en un nivel de la escala que la IA otorga a quienes pueden acceder a su sistema:\nNivel 1: operador\nNivel 2: programador\nNivel 3: administrador\nAscender a estos niveles proporciona una insignia al grupo que podrá tener tres colores según el número de puntos que se hayan conseguido: bronce, plata u oro.\nNiveles Operador Programador Administrador\nLos puntos se obtienen en función del tiempo que se haya tardado en terminar el reto\nAntes de cumplirse el tiempo: oro\nAgotando el tiempo: plata\nNecesitando un bonus de tiempo: bronce\nPara la evaluación atenderemos tanto a los resultados del aprendizaje curricular como a la realización de un proceso de metacognición que permita reflexionar sobre el proceso, el estado emocional alcanzado durante el mismo y las interacciones realizadas en el grupo. Para ello usaremos:\nUn formulario de google: de forma inmediata al terminar la gamificación para medir satisfacción y estado emocional.\nCuestionario de contenidos curriculares: al día siguiente como evaluación cuantitativa.\nUna rúbrica: para el evaluar el proceso y la participación en la gamificación.\nLos resultados de la evaluación obtenidos en la gamificación en términos de puntos se plasmarán en 2 puntos que se sumarán automáticamente en la calificación de la materia para el trimestre. Las insignias oro de nivel de administrador se canjearán por una pregunta de examen a lo largo del curso.\nSe trata de un prototipo y está aún en fase de desarrollo quedando por confeccionar las distintas actividades que constituirían los retos a superar, tras lo cual obtendríamos la versión beta que podrá ser testada.\nMi reflexión personal sobre GamificaMooc:\nHa sido un curso intenso que ha proporcionado un esquema general de trabajo y muchos herramientas para iniciarme en la gamificación de mi práctica docente. Mi conclusión es que introducir elementos y procesos de gamificación puede ser muy enriquecedor y útil pero me inclino por ahora, más que a lanzarme a realizar una gamificacion de toda la materia, a utilizarlos como una herramienta más entre otras muchas propuestas posibles. Y siempre sin perder de vista los objetivos de aprendizaje que se pretenden y el valor añadido que aportan para alcanzarlos.\nPor otra parte, en los niveles en los que trabajo (ESO, bachillerato y personas adultas) la posibilidad de convertir en gamificadores al propio alumnado si que me resulta bastante atractiva para el desarrollo de la creatividad, el pensamiento divergente y la competencia de aprender a aprender. Para ello se puede partir de una primera experiencia de gamificación diseñada por la profesora que sirva de ejemplo y motivación, seguida de una segunda propuesta diseñada conjuntamente entre la profesora y el alumnado con participación activa de este en la realización de las actividades de los retos. De esta forma que el producto resultante solicitado al alumnado, para trabajar en ABP por ejemplo, podría ser una gamificacion.\nAutor mexphersPublicado el 7 julio, 2018 17 febrero, 2019 Categorías Curso GamificaMooc INTEF, Mis cursos de formación, MOOC-IntefEtiquetas gamificación, gamificamooc, metodologías, mooc, mooc-intef, recusos ticDeja un comentario en Misión 5: prototipo GamificaMooc\nMisión 4 de #GamificaMooc\nCreamos algunos componentes para nuestro proyecto de gamificación «Convenciendo a ELSA» generando algunas de las actividades que formarán parte de las misiones y retos del juego.\nAgruparemos el alumnado por equipos (8 grupos de 4 alumnos) que recibirán nombres de colores con los que identificarlos en la barra de progreso que creamos con flippity:\nEl objetivo final del juego consistirá en obtener un código de acceso para reprogramar a ELSA. Para conseguirlo habrá que superar tres misiones con tres retos en cada una, cuya superación permite obtener el código de desbloqueo para «convencer a ELSA» de que debe permitirnos salir. Cada misión tiene tres retos de formato similar para los distintos grupos pero con contenidos diferentes.\nPara fomentar la cooperación los retos estarán concatenados de forma que superar uno dé acceso al siguiente reto, y el resultado final obtenido en la misión por cada uno de los grupos será necesario para poder acceder al desbloqueo de la misión siguiente.\nCómo también hay que poner un poco de tensión y atender a perfiles killer, se introduce un sistema de puntos y la barra de progreso. Superar cada reto proporcionará 1000 puntos al equipo. Estos retos deben realizarse en un tiempo prefijado pero podrán volver a repetirse cuando no se consiga resolverlos. No obstante, terminar en el tiempo previsto supondrán 1000 puntos extras. La puntuación máxima serán 10000 puntos (1000 x 9 retos desarrollados en 3 misiones + 1000 de bonificación por tiempo). Podrán repetirlos hasta dos veces más sin penalización y se podrá solicitar una única pista para cada reto, pero hacerlo penalizará 500 puntos al equipo.\nEn esta infografía se muestra el diseño de las misiones y retos, y los contenidos a trabajar en cada uno de ellos para «convencer a ELSA» relacionados con los contenidos de la materia que se gamifican a partir de los desempeños establecidos en los estándares seleccionados:\nProyecto de gamificación para filosofía de cuarto ESO\nPonemos algunos ejemplos de los retos que se propondrían. Esta es la parte de la gamificación que entiendo exige más trabajo y tiempo, y en la que se debe atender a la significatividad de los aprendizajes. Por ello, se presentan sólo algunos bocetos de la fase de investigación de herramientas en la que ahora nos encontramos. Concretamente investigamos algunas posibilidades ofrecidas por Flippity.\nEl primer ejemplo es esta actividad de nivel muy básico con la que se pretende tan sólo identificar filósofos (para verla pueden pulsar sobre la imagen):\n¿Quién es quién? ¿Lo reconoces?\nEl segundo ejemplo, también realizado con flippity, es esta otra que otorgaría una insignia al grupo cuando hagan entrega del certificado que se les otorga cuando contestan con éxito el custionario propuesto (pulsar en la insignia para acceder): La insignia se ha creado en el ipad con la versión gratuita de la app Logo Maker.\nAutor mexphersPublicado el 1 julio, 2018 17 febrero, 2019 Categorías Curso GamificaMooc INTEF, Mis cursos de formación, MOOC-IntefEtiquetas componentes gamificación, cursos intef, gamificación, gamificamoocDeja un comentario en Misión 4 de #GamificaMooc\nNivel 3 del Diario de misión GamificaMooc\nEntendemos la gamificación como un recurso al servicio del aprendizaje. Y por este motivo el punto de partida tiene que ser la selección de los elementos curriculares para los cuales diseñamos nuestro proyecto. No queremos perder de vista que el objetivo es hacer uso de una metodología participativa y motivadora a través de la cual canalizar el aprendizaje de forma que resulte atractivo y significativo al alumnado. La gamificación se justifica en tanto sea capaz de generar la receptividad especial que el juego provoca al hacer parecer fácil la investigación y la adquisición del conocimiento. Se trata también de utilizar una propuesta que haga activo al alumnado y protagonista de su aprendizaje, que lo empodere.\nPor ser la primera experiencia vamos a elegir un nivel no demasiado comprometido entre los impartidos por una profesora de filosofía en enseñanza media y con unos contenidos con los que estemos bastante familiarizados. La filosofía de cuarto de ESO es una materia que se presta bien para realizar una experiencia piloto de este tipo al situarse en el tramo de la enseñanza obligatoria. Su carácter opcional es otro motivo que nos inducen a probarlo, pues el uso de metodologías y enfoques atractivos podría ser un buen reclamo para el alumnado en el contexto del sistema curricular competitivo de la LOMCE, que obliga al profesorado a promocionar sus materias para mantener sus cargas horarias. Ademas, el alumnado volverá a trabajar sobre estos mismos elementos currículares, u otros muy similares, en el caso de que acceda al bachillerato donde en el primer curso encontrará una materia de filosofía obligatoria para todos los itinerarios. En este momento que nos ocupa pretendemos facilitar una introducción a la filosofía que sea motivante y cercana a los intereses del alumnado, con un carácter eminentemente procedimental en el desarrollo de la reflexión racional y el espíritu crítico acordes con los objetivos generales de una etapa que puede tener carácter terminal para parte del alumnado.\nNos proponemos trabajar sobre uno de los grandes temas de la filosofía, abordados ampliamente desde múltiples perspectivas, por escuelas y pensadores que le dan enfoques alternativos e incluso contradictorios, y que además tiene un potencial atractivo para este tramo de edades, el tema de la libertad.\nComenzamos seleccionando los estándares de aprendizaje que queremos trabajar en el proceso de gamificación y que constituirán los contenidos de los retos y misiones que propongamos al alumnado. Son estos, correspondientes al currículo canario:\nDefine y utiliza conceptos como voluntad, libertad negativa, libertad positiva, autodeterminación, libre albedrío, determinismo, indeterminismo, condicionamiento.\nAnaliza textos breves sobre el tema de la libertad, y argumenta la propia opinión.\nExplica qué es el libre albedrío y la facultad humana de la voluntad.\nExpone sus reflexiones sobre la posibilidad de que exista o no el libre albedrío, teniendo en cuenta los avances en el conocimiento de la genética y la neurociencia.\nArgumenta sobre las posibilidades del ser humano de actuar libremente, teniendo en cuenta que es un ser natural.\n65 Expresa diferentes posturas de filósofos en torno al tema de la libertad.\n¿Qué motivaría a un adolescente a plantearse una reflexión sobre la libertad? Obviamente el que no dispusiera de ella. Por tanto, la estética de la gamificación que nos planteamos tiene que desarrollar una narrativa que parta de un conflicto o crisis en la cual se plantee que algo o alguien les quiere arrebatar su libertad.\nConstruimos un storyboard muy sencillo utilizando storybird cuyo resultado se podrá ver en este enlace: https://storybird.com/books/convenciendo-a-elsa/?token=n4jbdfztyb\nLa narrativa parte de un lugar común pero muy socorrido y con fuerte gancho, ampliamente explotado por las series, películas y juegos a los que están familiarizados. Además tiene como transfondo una situación real e inquietante, que nos permitirá introducir una reflexión de plena actualidad: los algoritmos conductuales en la publicidad y las políticas de consumo, el aumento de la vigilancia y control de la ciudadanía para garantizar la seguridad…, todo ello propiciado por el Big Data y la IA. Se trata de amenazas reales a la libertad a las que no prestamos atención por percibirlas como abstractas. De forma paradójica se convierten en más creíbles y vivenciables cuando, a través del juego, generamos una narrativa que sitúa estas amenazas dentro del «círculo mágico», sobre todo si nos situamos en un escenario próximo y familiar, el propio entorno escolar que es, por lo general, visto como hostil por el adolescente.\nManos a la obra, esta sería nuestra narrativa siguiendo el esquema típico de introducción, nudo y desenlace. Se presenta el video promocional con nuestra narrativa que se utilizará como elemento motivador de arranque de la actividad de gamificación. Se he realizado usando Adobe spark y se puede encontrar en este elace: https://spark.adobe.com/video/K6amDym9num6p\nConexto y personajes: El equipo directivo del centro, a propuesta del claustro y con el apoyo de los padres, muy preocupados por la seguridad del alumnado, ha aceptado participar en una experiencia piloto de la Consejería de Educación para monitorizar las instalaciones del Centro con vistas a asegurarlas a través de una IA llamada «ELSA» (Entorno Libre y Seguro para el Aprendizaje). Se hizo una prueba piloto a finales del curso pasado que resultó un total éxito pues se trataba de tener bajo control y vigilancia a todos los alumnos y alumnas sin que se dieran cuentan.\nNudo: No obstante, ELSA es una IA y por lo tanto funciona sólo con la lógica, y se ha habilitado un sistema de seguridad que nos permitirá reiniciarla y reprogramarla. Somos los únicos en el centro con acceso a este sistema de seguridad que nos permite interpelar directamente a ELSA para ir abriendo las distintas «puertas» de su sistema. Para ello habrá que crearle disonansia cognitiva y desmontar uno a uno los prejuicios o «puertas» que nos bloquean. Cada puerta desbloqueada será una misión y para alcanzarla habrá que superar un conjunto de pruebas o retos, a través de las cuales «convercer» a ELSA de que está interpretando de forma errónea su algoritmo sobre «seguridad versus libertad».\nEl alumnado tiene que trabajar en equipos para superar los retos y obtener el código de desbloqueo de cada una de las misiones planteadas (que responden a los criterios de evaluación seleccionados). Estos retos permitirán conseguir un elemento clave para la misión, por lo que serán diferentes pero necesarios todos ellos para completarla. Cada equipo tendrá una línea de juego paralela y tendrán que colaborar para finalmente de forma resolver la misión. Con esta estrategia se pretende que trabajen colaborativamente, tanto dentro del equipo como en el conjunto del grupo-aula, fomentando el espíritu coloborativo y evitando se convierta en un juego competitivo.\nNo obstante, se introducirá algún elemento para el perfil killer en forma de línea de progreso donde se visualice los tiempos de ejecución de los distintos retos por parte de cada equipo, así como la posibilidad de recibir insignias o bonificaciones a los que, teminando antes, ayuden a los que quedan retrasados en sus retos. Así también se podrá mantener la tensión y dar mayor dinamismo a la actividad. Los retos tendrán tiempos estipulados para su realización, con pistas a demanda cuando sea necesario.\nTodos los retos supodrán movilizar a través de actividades gamificadas los desempeños involucrados en los estándares de aprendizaje y supondrán la movilización de los contenidos, destrezas y actitudes que se exigen para los mismos.\nLa gamificación se plantea como una actividad de clase invertida de forma que el alumnado previamente habrá visionado y realizado actividades instruccionales sobre los contenidos que se incluyen en la gamificación de forma que suponen un complemento, ampliación y/o refuerzo del aprendizaje.\nResolución: Si lo logramos podremos hacer que ELSA se desconecte, se abrirán las puertas y podremos salir. Tendremos entonces que plantearnos que hacemos con ELSA y cómo conciliamos la libertad con la seguridad (introducimos así la metacognición al tiempo que se abren posibilidades para ulteriores gamificaciones con la misma narrativa), y convencer a los dueños de ELSA (los adultos que la han instalado: administración educativa, profesorado y padres) sobre los peligros de confiar en sistemas de seguridad basados en el heterocontrol en lugar de educar para el autocontrol en la confianza de que nuestros métodos y esfuerzos darán resultado, permitiendo ejercer la libertad a quienes queremos y debemos proteger.\nAutor mexphersPublicado el 25 junio, 2018 17 febrero, 2019 Categorías Curso GamificaMooc INTEF, Mis cursos de formación, MOOC-IntefEtiquetas gamificación, gamificamooc, ia, metodologías libertad y seguridad, mooc, mooc-intefDeja un comentario en Nivel 3 del Diario de misión GamificaMooc\nAnálisis DAFO para gamificar la formación del profesorado\nPensando un proceso de gamificación para una actividad de formación del profesorado en la cual además de trabajar los contenidos concretos que se quieren incorporar serviría como elemento motivador para una actividad que tiene carácter obligatorio y mala acogida entre los participantes al tiempo que se muestran las posibilidades para la práctica docente de esta metodología, la rosa de los vientos despliega un análisis DAFO previo de los factores que deberíamos prever antes de abordar su diseño.\nAutor mexphersPublicado el 19 junio, 2018 17 febrero, 2019 Categorías Curso GamificaMooc INTEF, Mis cursos de formación, MOOC-IntefEtiquetas cursos intef, gamificación, gamificamooc, metodologías, moocDeja un comentario en Reto 2 #GamificaMooc\nAutor mexphersPublicado el 18 junio, 2018 17 febrero, 2019 Categorías Curso GamificaMooc INTEF, Mis cursos de formación, MOOC-IntefEtiquetas cursos formación, cursosintef, formación, gamificación, gamificamooc, metodologíasDeja un comentario en Motivación y gamificación\nDiario de bitácora #GamificaMooc\nDiario de misión: primera entrada\nPrimera misión comenzada en la semana del martes 5 al lunes 11 de mayo, donde empezamos a explorar la tierra ignota de la gamaficación. Nos solicitan hacer una crónica del recorrido realizado en este nivel 1 de nuestra aventura. Y para ello nos dispusimos a crear nuestro mapa mental del concepto y sus implicaciones educativas, a partir del proceso de curación previo que supuso un recorrido por los materiales ofrecidos en el MOOC que se veían enriquecidos por la hipertextualidad que nos ofrece el aprendizaje a través de recursos en internet. Utilizamos como herramienta de curación diigo generando un outliners específico para recopilar, organizar y poder compartir los distintos enlaces que fuimos encontrando sobre este tema. Lo pueden ver en este enlace: https://bit.ly/2sTE26i\nTambién iré recopilando información más gráfica sobre el tema en el tablero dedicado a gamificación de mi cuena de pinterest: https://pin.it/hg43tolb7herzl\nIdeas clave obtenidas de esta primera investigación sobre el concepto de gamificación fueron:\nesquema con coogle\nY por último creamos varias versiones de mi avatar usando la app para ipad emoji me (https://apple.co/2HCPsAM):\nAutor mexphersPublicado el 11 junio, 2018 17 febrero, 2019 Categorías Curso GamificaMooc INTEF, Mis cursos de formación, MOOC-IntefEtiquetas gamicaci, gamificación, gamificamooc, metodologías, mooc-intefDeja un comentario en Diario de bitácora #GamificaMooc


Cambio de gabinete: Piñera modifica seis ministerios en medio de fuerte caída de la aprobación | Publimetro Chile\nCambio de gabinete: Piñera modifica seis ministerios en medio de fuerte caída de la aprobación\nEl rumor que se inició el fin de semana finalmente se concretó este jueves. Regresan ministros de la anterior administración.\nJueves 13 de junio de 2019, a las 13:04\nCoronavirus: cómo prevenir, descubrir y cuidar a los niños de la pandemia\nMuchos rumores, la prensa y el país entero expectantes. Por fin este medio día se le puso fin al misterio y se dieron a conocer los cambios en el gabinete del Presidente Piñera. Es el segundo cambio de gabinete de su segunda administración. Horas antes se dieron a conocer ciertos nombres, vinculados al primer gobierno de Piñera: acertaron.\nUno de los cambios más llamativos es el de la cartera de salud. Jaime Mañalich, retornó como ministro reemplazando a Emilio Santelices. También el ex titular de Justicia y militante de RN, Teodoro Ribera regresa al Gobierno. En esta oportunidad llega a Cancillería para reemplazar a Roberto Ampuero, quien tuvo una difícil gestión.\nMOP: un ministerio clave\nEl ministerio que tuvo más anuncios en la reciente cuenta pública fue el Ministerio de Obras Públicas (MOP), y en esa cartera también hubo cambio de timonel. En reemplazo de Juan Andrés Fontaine, ingresó Alfredo Moreno, quien actualmente es ministro de desarrollo social. Y se hizo una suerte de enroque, pues Juan Andrés Fontaine ahora será ministro de Economía. José Ramón Valente quedó fuera.\nA cargo de desarrollo social quedó Sebastian Sichel, quien hasta ahora se desempeñaba como vicepresidente de Corfo. Y hablando de "regresos", Juan Carlos Jobet, el otrora ministro del trabajo durante la primera administración de Piñera, ahora estará a cargo de energía. Deja el gabinete, por este cambio, la ministra Susana Jiménez.\nA continuación, la nueva composición del gabinete de Piñera:\nMinistro de Salud: Jaime Mañalich\nMinistro de Obras Públicas: Alfredo Moreno\nMinistro de Economía, Fomento y Turismo: Juan Andrés Fontaine\nMinistro de Relaciones Exteriores: Teodoro Ribera\nMinistro de Desarrollo Social y Familia: Sebastián Sichel\nMinistro de Energía: Juan Carlos Jobet\nMinistro del Interior y Seguridad Pública: Andrés Chadwick\nMinistro de Defensa Nacional: Alberto Espina\nMinistra Secretario General de la República: Cecilia Pérez\nMinistro de Hacienda: Felipe Larraín\nMinistro Secretario General de la Presidencia: Gonzalo Blumel\nMinistra de Educación: Marcela Cubillos\nMinistro de Justicia y Derechos Humanos: Hernán Larraín\nMinistro del Trabajo y Previsión Social: Nicolás Monckeberg\nMinistro de Vivienda y Urbanismo: Cristián Monckeberg\nMinistro de Agricultura: Antonio Walker\nMinistro de Minería: Baldo Prokurica\nMinistra de Transportes y Telecomunicaciones: Gloria Hutt\nMinistro de Bienes Nacionales: Felipe Ward\nMinistra del Medio Ambiente: Carolina Schmidt\nMinistra del Deporte: Pauline Kantor\nMinistra de la Mujer y la Equidad de Género: Isabel Plá\nMinistra de las Culturas, las Artes y el Patrimonio: Consuelo Valdés\nMinistro de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación: Andrés Couve


Innovación en la eficiencia y eficacia de los programas sociales: Bonos de Impacto Social | Arena Pública\nInnovación en la eficiencia y eficacia de los programas sociales: Bonos de Impacto Social\nActualmente, en México, la asignación del gasto para los distintos programas sociales, no cuenta con la certeza de su efectividad. Al mismo tiempo, que el desarrollo de las evaluaciones de impacto no es una práctica común y, más bien, las medidas tienden a enfocarse en rastrear el número de personas beneficiadas, cobertura o monto de recursos asignados, en lugar de los resultados alcanzados.\nLa urgente necesidad por lograr mayores niveles de desarrollo para la sociedad, ha motivado la creación de nuevas y mejores alternativas que permitan cumplir con los objetivos de las políticas sociales de forma eficiente. Actualmente, en México, la asignación del gasto para los distintos programas sociales, no cuenta con la certeza de su efectividad. Al mismo tiempo, que el desarrollo de las evaluaciones de impacto no es una práctica común y, más bien, las medidas tienden a enfocarse en rastrear el número de personas beneficiadas, cobertura o monto de recursos asignados, en lugar de los resultados alcanzados.\nEllo hace que muchas veces se desperdicien recursos, lo cual, en un entorno de escases como el de México, resulta inadmisible. Uno de los principales obstáculos que se tienen para innovar en métodos de financiamiento de los programas sociales, tiene que ver con el carácter inercial y con el enfoque de algunos presupuestos en el pago de los programas. Es decir, muchas veces el gasto y las políticas de desarrollo social buscan otorgar los beneficios de acuerdo a la cantidad, en lugar de los resultados. Por otra parte, la mayoría de los presupuestos se hacen con base en años anteriores, si acaso se harán algunos ajustes por inflación.\nPor lo tanto, es indispensable ejecutar medidas innovadoras, tanto de financiamiento como de implementación de políticas y programas sociales, que coadyuven acertadamente a mejorar la calidad de vida de la población. La idea de Bonos de Impacto Social (BIS) puede representar un buen acercamiento. El modelo de los BIS, combina pagos basados en desempeño y disciplina de mercado. Tiene el potencial para mejorar resultados, superar las barreras de la innovación social y apoyar las inversiones que permitan cumplir de manera eficiente y eficaz su fin último. Esto es posible debido a que estos modelos, aseguran que los recursos públicos se otorguen solo a esas inversiones que puedan demostrar claramente su impacto, a través de rigurosas evaluaciones basadas en resultados, transfiriendo el riesgo de fallas en el programa al sector privado.\nBajo el modelo más común de Bono de Impacto Social, encontramos tres actores principales: El inversionista social, el gobierno y el proveedor de servicios y de programas sociales. Se selecciona un proveedor que pueda diseñar e implementar un programa innovador que aborde a un reto específico del desarrollo social. El inversionista se compromete a poner el capital sobre la mesa para pagar los costos del programa. El gobierno, por otro lado, se encargará de pagar al inversionista por completo o parcialmente, basado en los resultados obtenidos al final de la implementación del programa. Los resultados son rigurosamente e independientemente evaluados, si el programa falla en alcanzar los resultados acordados, el gobierno no le paga. Pero si el programa resulta efectivo, el inversionista recibirá su retorno contra el capital invertido.\nA pesar de que el primer Bono de Impacto Social implementado se enfocó a cuestiones de seguridad en Reino Unido, los BIS han podrían ser una brillante alternativa para mejorar diversas áreas que afectan el desarrollo social. Algunos ejemplos de aplicación de los BIS en el mundo son: aumento de la calidad en la educación preescolar en Utah, Estados Unidos; mejoras en la condición de vida de la población que duerme en las calles en Gran Bretaña y Estados Unidos; disminución del desempleo en Países Bajos; disminución de la diabetes en México, entre otros.\nCabe mencionar que la mayoría de los BIS implementados en desarrollo social, han sido proyectos de mediano y largo plazo (entre 3 y 8 años), por lo que todavía no se cuenta con los resultados finales de todos ellos. Sin embargo, cada vez son más los gobiernos que están adoptando estos mecanismos para resolver problemáticas que hasta ahora no han tenido una solución oportuna y eficaz. Para el caso de México, los BIS podrían ser una buena alternativa para eficientizar el gasto público y mejorar la eficacia de los programas sociales.


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Formaron el grupo en 2007 y a principios de 2012 consiguen llamar la atención gracias al videoclip de Killin' It y a una gira de actuaciones en California que les hace recorrer los clubs más Las nuevas versiones de prueba de kaspersky descargar. La canción krewella come and get. Un juego de carreras de avestruces. La ley 302 n медосмотрах. Elfo oscuro doc. Crack scan. Mount blade naruto mod torrent. Descarga la última versión de codec para windows xp. . Las nuevas versiones de prueba de kaspersky descargar. Juego de\nFile Size: 11.91MB Tiempos de descarga: 238 Se acercan las felices vacaciones de invierno, y puede divertirse, comer, beber, beber, dormir y dormir. Este feliz álbum de fotos PPT de vacaciones de invierno es un estilo de dibujos animados para grabar el estudio, la vida y el entretenimiento de las vacaciones de invierno.\nMusicLand le permite descargar cualquier álbum de Deezer ingresando su url, con varios formatos disponibles (MP3 y MP3 HQ). 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Meteora en el año (2002) Minutes to Midnight en el año (2007) que se estrenó el 19 de mayo y estaba disponible para su descarga gratuita a través de su sitio web oficial. , Jetfire, Alesso, Krewella, Steve Aoki y Showtek\nYa en la década de los ochenta, dedicó gran parte de sus esfuerzos a su compañía cinematográfica, Handmade Films, y retornó a las listas en 1987 con Cloud Nine, volviendo poco después como parte de la banda Travelling Wilburys -junto a Bob Dylan, Roy Orbison, Tom Petty y Jeff Lynne-, con la que estuvo en dos álbumes que legaron a la El mp3 de Goodbye sr 71 es solo para revisión. Si realmente te gusta esta canción, compra la música original para apoyar al autor o cantante Descargar Goodbye Sr 71 MP3 en alta calidad (HD) 22 resultados, lo nuevo de sus canciones y videos que estan de moda este 2020, bajar musica de Goodbye Sr 71 en diferentes formatos de audio mp3 y video 09-jun-2014 - Explora el tablero de freexdownload "Descargar Gratis" en Pinterest. 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Del barrio rico del PP a la aldea de Unidas Podemos - Noticias de España - elpantano.es\nDel barrio rico del PP a la aldea de Unidas Podemos\nBy admin 05.05.2019 17 views\nUna galaxia de renta e ideología separa el centro de Córdoba de su pedanía Santa Cruz\nDe la esquina más rica del centro de Córdoba hasta su barrio sureño más periférico, al inicio de la campiña, hay una galaxia. No solo de renta, sino también ideológica, como revelan los votos del pasado 28 de abril, que ubica dos feudos, del PP y Unidas Podemos, separados por 24 kilómetros.\nA pesar del batacazo nacional, los vecinos entre la avenida Gran Capitán y la calle del 12 de octubre de la ciudad andaluza mostraron su lealtad al PP con el 56,6% de las papeletas. Isabel Olea, vecina de la zona, resume por qué despreció a las otras derechas en liza y mantuvo su apoyo a los populares, sostenido durante décadas: “Vox es demasiado extremo y Ciudadanos demasiado pasivo, ellos [los populares] miran por la Córdoba verdadera”.\nDe los 535 vecinos convocados a votar en su mesa electoral, la participación fue del 84%, cumplieron con la urna 452 ciudadanos, de los cuales 256 optaron por el PP, seguido de Vox, con 107 (el 23%). Ciudadanos, PSOE y Podemos se repartieron el resto con el 8%, el 7% y el 3%, respectivamente.\nVarios vecinos, antiguos votantes de los populares, critican sus políticas, pero dan un paso atrás a la hora de dar su apellido, para no señalarse, repiten. Como José María: “Siempre he votado al PP, pero son muy buenistas y me he pasado a los otros. Han podido quitar la ley de memoria histórica, porque yo no me acuerdo nunca de Franco, pero hay que echarle más cojones”. A su lado, Ángel añade: “Es sencillo. La gente está aburrida y ha decidido probar algo nuevo con Vox”.\nMientras, Francisco Hidalgo, productor de aceite, explica que ha votado a Ciudadanos por su programa. “Y porque soy autónomo y tienen más sensibilidad por la pequeña y mediana empresa. El PP la ha cagado mucho y Vox es demasiado”, comenta. Al partido de ultraderecha le ha apoyado Rosa María Serrano: “No voté al PP porque no aplicó en Cataluña el 155 y para las próximas depende de lo que hagan a partir de ahora, si se mantienen o se van al centro”.\nCórdoba, gobernada en minoría por el PSOE con IU, sufre una tasa de paro del 22,8%, aparentemente menor en esta isla de bullicio y escaparates pintones, aunque no existe una cifra oficial concreta. La Cueva de 1900 es una lujosa cafetería en la avenida Gran Capitán que abrió hace apenas un mes. El café, a 1,40 euros. “El cliente suele dejar siempre buena propina”, confirma el camarero Roberto González. En la acera, el médico Manuel de la Torre, ilustra: “Es la zona clásica, donde está El Corte Inglés, que siempre ancla el centro de las ciudades. Los pisos aquí rondan los 180 o 200 metros”.\nMiguel Ángel Torrico, coordinador de la campaña del PP en Córdoba, analiza sus resultados del 28-A en este barrio: “En el centro el perfil sociológico y socioeconómico del electorado más mayor ha reducido la fuga a Vox. Se han sentido muy identificados con las actividades del partido. El centro ha sido como el salón de la casa, no por privilegiados, sino porque lo hemos cuidado y de ahí el respaldo obtenido. Hemos llegado al 75%, con los votos de la izquierda residuales”.\n24 kilómetros al sur, el contraste es radical en Santa Cruz, un barrio humilde. Feudo tradicional de la izquierda y territorio de Unidas Podemos en la ciudad andaluza, su origen jornalero le hizo captar un 54% de los votos en las pasadas elecciones generales. Siempre fue así en esta pedanía. Desde los primeros comicios municipales en 1979, el Partido Comunista dominó por una conciencia reivindicativa y participativa muy arraigada entre sus 670 vecinos. Con el tiempo, han mudado las siglas hasta Unidas Podemos pasando por Izquierda Unida y con picos del 80% de votos, pero el espíritu fiel del grueso de los vecinos se mantiene.\n“Muerto Franco, ya se cambiaron los nombres de las calles, era la justicia del sentido común, antes de la ley de memoria histórica”, explica Lola Ventura, delegada de alcaldía en la pedanía. “En la dictadura hubo desaparecidos y su memoria se ha recuperado ahora, la gente no olvida. Aquí no hay grandes terratenientes”, aclara. De los 467 vecinos que votaron el 28 de abril, 253 se decantaron por Unidas Podemos (el 54%), 84 por el PSOE (el 17%). Y más alejados, Ciudadanos obtuvo 42 papeletas; PP, 28, y Vox, 24. El empleo se sustenta en la construcción y el campo, con la campaña de la aceituna y el envasado de los ajos como motores.\n“En el tajo somos muchos y hablamos mucho. Es el puerta a puerta y el discutir, eso hace mucho. Aquí hicimos las cosas desde el Partido Comunista, siempre éramos mayoritarios y cuando promovíamos un alcalde, salía. Todas las cosas que se pedían, antes se discutían y luego había un acuerdo”, ilustra Francisco Tejederas, albañil jubilado y exalcalde pedáneo de 1988 a 1992.\nEsa madurez de los vecinos para arrimar el hombro hasta el consenso logró que en 1996 la pedanía mudara y pasara de depender de Montilla a Córdoba después de un referéndum, ya que por afinidad geográfica resultaba más lógico. Rosario Sánchez, conserje de 63 años, concluye: “No creo que pueda votar a la derecha siendo trabajadora, ha sido un voto demasiado luchado”. Sánchez rescata anécdotas sobre la implicación del pueblo en las elecciones: “El señor de la Junta Electoral siempre se sorprendía cuando se hacía el recuento de que estuviéramos tantos testigos, unos 35, en una población de 700 vecinos”.\nJuan Villegas, 65 años y dueño de Panadería Villegas, es una de las 42 excepciones naranjas entre tanta elección morada, y votó a Ciudadanos. “Yo soy lo que soy y digo las cosas lo más claro posible. Parece que los que miran por el bien de las personas solo son de izquierdas, pero esta no mira por que el trabajo sea estable. Lucho sin días ni noches, ni sábados ni domingos, y a los trabajadores les pertenece todo y a mí nada”, protesta.\nVillegas hace pan artesanal y sirve desayunos y almuerzos al pide de la carretera Badajoz-Granada, en uno de los extremos del pueblo. “Voté por ellos porque miran más por los autónomos. Me gusta la tarjeta única sanitaria y no soy de Vox, pero sí he dicho toda la vida que un padre con 17 hijos y cada uno pidiendo más, es imposible. Haría auditorías a todas las regiones para no perder dinero”, opina.\nEl Partido Comunista encontró con la democracia un feudo en Córdoba, aunque en las elecciones generales siempre han ganado los socialistas, con periodos de gracia para los populares.\nVox gusta en los cuarteles\nEl Congreso español es el más paritario de Europa\n¿Cómo reclamar la devolución del IRPF de la maternidad o paternidad por internet?\n04.12.2018 215 views\nCaso Julen: Últimas noticias de la investigación\n13.02.2019 201 views\n¿Cómo reclamar con éxito la devolución del IRPF por maternidad y paternidad?\n03.12.2018 186 views\nCyber Monday 2018: Las 6 mejores ofertas de Amazon\n26.11.2018 150 views