Ten video sources for history students and ten video sources for science students.\nRecursos, programas, didácticas, juegos, notas, y todo lo que tenga relación con el mundo matemático. Revista matemática realizada con la herramienta scoop.it!.\nEntrar a ver el recurso.\nEn el Blog: Departamento de Orientación-Orientación Andújar, que alguna vez ya hemos mencionado, podemos encontrar una publicación de interés para los docentes, pues nos puede servir como ayuda a nuestro trabajo cotidiano. En este caso se trata de unas tablas realizadas bajo formato excel, para evaluar los contenidos básicos relacionados con las competencias básicas tanto en primaria como en secundaria. Seguro que son de gran utilidad. (Acceder)\nCompetencia matemática. Según se indica en la introducción, uno de sus objetivos principales es que los estudiantes se atrevan a pensar con ideas matemáticas y que además las empleen en todos los contextos de su vida cotidiana.\nPublicación en pdf realizada por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación del País Vasco. Acceder al documento.\nCompetencias básicas - Currículo integrado\nSin duda uno de los bancos de recurso más completos e interesantes sobre las competencias básicas. Dividido en tres grandes bloques, es posible encontrar en ellos recursos de todo tipo, dirigidos a toda la comunidad educativas y que servirán para el trabajo diario del profesorado. Publicación que lleva el sello del Proyecto Atlántida, con lo que ello significa en el mundo de las competencias básicas. La descarga del material se realiza desde la web del CEP de Castilleja. (Acceder)\nLa competencia matemática y la incidencia en su enseñanza y aprendizaje.\nComunicación presentada en el I Congreso de Inspección de Andalucía: competencias básicas y modelos de intervención en el aula, por José Luis Luceño Campos del Servicio de Inspección de Sevilla. En su resumen el autor nos señala: el objetivo que se pretende con esta comunicación es generar una sensibilidad didáctica en los inspectores/as hacía la evaluación y asesoramiento sobre los siguientes puntos:\n1. ¿En qué consiste la competencia matemática?\n2. Reflexiones curriculares: ¿Qué contenidos son prioritarios en la enseñanza de las matemáticas para conseguir la competencia en esta área?\n3. Reflexiones psicopedagógicas en torno a la enseñanza-aprendizaje y a la evaluación para la adquisición de la competencia matemática: pautas psicopedagógicas.\nRedes sociales para aprender matemáticas.\nEn la actualidad, gracias a las redes sociales y otras aplicaciones similares, es posible compartir conocimientos, propuestas, recursos, actividades... Gracias a ello conocemos el trabajo realizado por otros centros y docentes, a la vez que surgen nuevas propuestas de trabajo. En este artículo de la revista digital "Eroski Consumer", encontramos una introducción a estas innovaciones. Leer artículo.\nArtículo de Juan Emilio García Jiménez, donde nos introduce a la competencia matemática y nos propone las primeras concreciones curriculares y una propuesta de posibles tareas para la adquisición de la competencia. Ver artículo.\nPlan de mejora de las competencias básicas del alumnado de Educación Primaria.\nPublicado por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, a través de él se intenta la mejora de las competencias básicas del alumnado de Primaria, proporcionando una herramienta de referencia y facilitando la integración de los diversos objetivos curriculares. Acceso al documento.\nHacia un enfoque de la educación en competencias.\nEditado por la Consejería de Educación y Ciencia. Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica. Servicio de Evaluación, Calidad y Ordenación Académica, de Asturias. Se trata de una interesante guía de introducción al trabajo en competencias básicas, desde diversos enfoques. Sus autores Sara Álvarez Morán, Arturo Pérez Collera y Mª Luisa Suárez Álvarez. Acceder a la publicación.\nAprendizajes para la programación y evaluación de competencias básicas\nPublicación en línea coordinada por Francisco Tortosa Nicolás y cuyos autores son: María del Mar Paniagua Cerón, María Ángeles Saura Moreno, Beatriz Valenciano Soria, Patricia Arnau Aguilar, Francisca Lacárcel Barceló, Juana Martínez Alpañez, Concepción Riquelme Ortíz y Francisco Tortosa Nicolás. Uno de los objetivos de la publicación es ser un instrumento de ayuda al profesorado en la tarea de programar y evaluar por competencias básicas en Educación Secundaria. (Acceder a la publicación)\nCuadernos de educación. Consejería de Educación, Cultura y Deporte. Comunidad Autónoma de Cantabria.\nInteresante publicación de la Comunidad de Cantabria. Encontramos desde descripciones genéricas, hasta propuestas para la inclusión de las competencias básicas en los diferentes documentos oficiales de los centros educativos, para continuar con la perspectiva de las competencias básicas desde diversas áreas. Su formato en pdf facilita su descarga y lectura.\nCuadernos de Educación 1. “La naturaleza de las competencias básicas y sus aplicaciones pedagógicas"\nCuadernos de Educación 2. “Las competencias básicas y el currículo: orientaciones generales”.\nCuadernos de Educación 3. “Las competencias básicas en el área de Lengua Castellana y Literatura“\nCuadernos de Educación 4. “Las competencias básicas en el área de Ciencias “\nCuadernos de Educación 5. “Las competencias básicas en el área de Matemáticas “\nCuadernos de Educación 6 . “Las competencias básicas en el área de Lenguas Extranjeras“\nCuadernos de Educación 7. "Del Proyecto Educativo a las programaciones de aula: la incorporación de las competencias básicas a la práctica educativa"\nCompetencia matemática en primaria.\nEste es el título del artículo escrito por José Ramón Gregorio Guirles, en la Revista SIGMA. Definición, desarrollo, adquisición y ejemplos de propuestas sobre cómo influye la competencia en el ámbito escolar y social del alumnado. (Leer el artículo)\nProyecto Atlante. Plan de mejora de las competencias básicas en Educación Infantil y Primaria.\nAprobado por el Gobierno de Navarra se trata de un proyecto para la mejora de las competencias básicas en la Educación Infantil y Primaria para los centros públicos y privados. Está fundamentado en diez áreas críticas que se corresponden con diez líneas de mejora a partir de las cuales se han propuesto cincuenta metas para mejorar el aprendizaje de las competencias básicas del alumnado y que requieren la colaboración de todos los miembros que componen la comunidad escolar. Ver documentación inicial.\nDiario de familia las competencias básicas y el currículo informal\nPublicación realizada por Proyecto Atlántida y CEAPA, con la colaboración de diversas Comunidades Autónomas. Un interesante modelo de trabajo con la implicación de las familias en el día a día y desde la perspectiva de la existencia de un currículo informal que es necesario adquirir. Puede servir de modelo a centros y asociaciones de padres y madres de alumnos, para proponer nuevas experiencias contextualizadas y adaptadas (Acceso a la publicación).\nMatejuegos. Grupo CIMAT.\nColección de diversas propuestas didácticas mediante las cuales los alumnos pueden trabajar contenidos curriculares de la ESO, realizando unas tareas entretenidas y motivadoras.\nEnlace al rescurso (fichero comprimido).\nCompetencias Básicas. CEP Priego Montilla\nBanco de recursos con interesante documentación sobre las competencias básicas. Organizada por diversos apartados, contiene específicos dedicados a la competencia lingüística, matemática, así como al uso y gestión de las bibliotecas escolares y sus diversas aportaciones. (Entrar al espacio web)\nTaller de cocina para 4º de ESO\nSe trata de un ejemplo de proyecto integrado para ESO. El planteamiento y desarrollo, la secuenciación presentada, las distintas tablas y el tratamiento de las diferentes competencias, nos puede servir para diseñar modelos iniciales de tareas para la elaboración de propuestas basadas en la adquisición de competencias básicas. Sus autores son Isabel Teresa Rubio Sánchez, Manuel Vega Mohedano (Profesor y profesora del IES López Neyra), Pilar Torres Caño (Asesora E.Secundaria. Ámbito Lingüístico. CEP Córdoba). Ver la tarea.\nEn el blog de Francisco José Ruiz Rey encontramos este artículo, junto a otros muchos que podréis consultar si os apetece navegar por su espacio, dedicado al tema de las TIC y las matemáticas. En él podéis consultar enlaces a recursos relacionados con esta cuestión, algunos de ellos publicados en nuestro espacio, y otros donde realizar una importante labor de consulta.\nEl 3 de enero de 2013 se publicó en el blog Grado 361 un artículo titulado Matemáticas del Planeta Tierra, que terminaba con la frase "hace unas semanas nos comprometimos a educar y fomentar la cultura matemática. En este año que comienza vamos a cumplir ese objetivo". Sin duda compartimos objetivos y esperanzas, así que traemos este interesante recurso hasta este espacio para que todos podamos disfrutar de él.\nPortal donde se encontrarán actividades de geometría dinámica para el alumnado de educación Primaria. Las actividades están diseñadas fundamentalmente con Geogebra.\nSin duda uno de los portales más completos que podemos encontrar: recursos, aplicaciones, ejemplos, sugerencias... Casi todo lo que se busque relacionado con las matemáticas, aquí estará.\nAcceso directo a la página que contiene toda la historia de esta competición. Debemos destacar el interés de toda la información que sobre el evento existe dentro de ella, así como los recursos actualizados a las últimas convocatorias. Podemos encontrar incluso pruebas realizadas desde el año 1963 en convocatorias similares.\nNada mejor que la defnición que sus autores dan a este espacio:\n“Matemáticas compartidas, por tod@s y para tod@s. Alumnado, profesorado, familia y ciudadan@s amantes de la madre de todas las ciencias.”\nUn blog que nace con la intención de compartir recursos de un modo rápido y simple, apoyado entre otras fuentes en el grupo de marcadores creado en Diigo que lleva su mismo nombre y al que te invito a unirte, divulgar y colaborar\nArtículo de Lucía Álvarez, aparecido en el portal educ@conTIC. Amplísima recopilación de recursos y posibilidades didácticas. De gran utilidad para el profesorado por la ampliación en el campo de los recursos y la innovación, dentro de la Geometría (acceder).\nEl Centro de Recursos Virtual se crea en el seno de Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura(OEI) con el apoyo de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia de Junta de Andalucía y de la Universidad de Córdoba. (ACCEDER)\nSegún su autor; Juan García Moreno, la finalidad de este blog es: por una integración de las TICs en Matemáticas fundamentada didáctica y metodológicamente. Análisis y valoración del interés didáctico y metodológico de contenidos educativos multimedia para el área de Matemáticas en la Etapa Primaria. (Didáctica de la matemática "a pie de aula" - desde la escuela; para la escuela-). (ACCEDER)\nEl carnaval de matemáticas\nComo hemos comentado otras veces, con todo esto pretendemos desterrar la excusa de "...es que soy de letras..." y acercar las Matemáticas al público general y demostrarles (sin mucho rigor matemático) que los números son más fáciles de lo que parecen. (acceder)\nAcceso al Centro Virtual de Divulgación de las Matemáticas. Un potente recurso para todos los interesados en el tema. Desde su página principal accedemos a una amplísima oferta de recursos de todo tipo, desde los más científicos y especializados, hasta los más lúdicos. Os proponemos un intenso viaje a través de sus páginas y todo tipo de ofertas. (Entrar)\nEspacio del CPR de Córdoba dedicado al análisis de las competencias básicas en general, pero destacamos la dedicada a las matemática. El enlace en cuestión nos lleva a multitud de recursos y documentos sobre el tema central de este espacio. Posteriormente es muy interesante hacer un detenido recorrido por el resto de este interesante portal. (Acceder)\nLeer matemáticas. Taller de matemáticas recreativas.\nInteresante espacio destinado, en principio, a tercer ciclo de educación primaria, aunque adaptable a cualquier otro nivel y necesidad. En él encontramos trabajos por proyectos, recursos e incluso cuadros para la concreción individual, que se pueden exportar a otras áreas y materias. Sus autores son José Manuel García Valles y Antonio Esquivel Fernández de Cuevas. Entrar a leer matemáticas.\nEnlace a la Real Sociedad Matemática que nos llevará a otras propuestas, a través de su menú de navegación.\nBlog con simulaciones, problemas de ingenio, curiosidades, análisis con Derive, Geogebra... Acceder al blog.\nPortal editado desde el Departamento de Matemáticas del IES Sierra Minera de la Unión (Cartagena). Mantenida con los alumnos contiene trabajos, experiencias y propuestas de todo tipo. Ver "De Mates... ¿Ná?"\nBloggematica. Blog dedicado al tratamiento de la competencia matemática en la LOE, en PISA y en el AULA. Entrar.\nUno de los primeros espacios que se crearon sobre el tema de las competencias básicas. Se trata de todo un marco de referencia, gracias a la variedad de documentación que posee, los ejemplos y las orientaciones para docentes de cualquier nivel y área de la enseñanza obligatoria. Su navegación se hace muy efectiva, tanto a través de los documentos que posee como de las diferentes pestañas de la parte superior. Ver blog.\nDocumentales realizados dentro del programa de RTVE "La aventura del saber". Interesante y motivadores, son una excelente herramienta para el área y la materia de matemáticas, así como para el desarrollo de la competencia, desde otros puntos de vista. Entrar al espacio.\nBlog creado por Nacho Diego. Encontramos recursos, desafíos, adivinanzas y un sinfín de propuestas para entretener y participar de forma individual, en grupo o bajo supervisión. Ver blog.\nEl conocido portal del Ministerio de Educación, también nos ofrece sus propuestas desde la perspectiva de la competencia matemática. Materiales para los diversos niveles que pueden ser de nuestro agrado y servir para la labor docente que nos ocupa.\nDESDE EL BUSCADOR INTERNO\nBlog Competencias Básicas.\nEspacio web creado por los Centros de Profesores y Recursos de Aragón. Contiene gran número de ejemplos y contextualizaciones curcciulares, según niveles. Hay documentación que se puede adaptar a las necesidades del profesorado. Entrar al blog.\nEn este espacio web encontramos diferentes recursos para la adquisición de la competencia matemática a través del cine. Contiene también enlaces a otros lugares de interés. Entrar a la web.\nNosotros competentes/Nosaltres competents. Competencia matemática.\nEnlace al apartado de comptetencia matemática de uno de los blogs más completos, con recursos para todas las competencias. Se trata de un espacio con propuestas en diferentes lenguas del estado y con aplicaciones adaptables a las diferentes áreas, materias y niveles. Es posible realizar búsquedas a través de la nube de etiquetas. Ver el blog.\nSangakoo. Un ejemplo de red social para el aprendizaje de las matemáticas.\nSangakoo es una red colaborativa en la que se encuentran alumnos que están siempre en un mismo nivel de conocimientos y en esta red comparten esos conocimientos. Gracias al trabajo individual de los alumnos se genera dentro Sangakoo, lo que se denomina “inteligencia colaborativa”, que a su vez nutre de manera individual a cada uno de los alumnos. Un alumno aprende matemáticas cuando resuelve problemas. Es el paso siguiente a haber aprendido la teoría. En Sangakoo, al intercambiar problemas, se incrementa también el aprendizaje. Posibilidad de acceder de forma gratuita a más de 100 temas matemáticos agrupados en tres niveles de dificultad y a los ejercicios de cada uno de ellos generados por otros usuarios. Entrar a Sangakoo.\nCompetencias Básicas. Pruebas y tareas.\nCompleto blog donde tenemos acceso a una gran variedad de recursos relacionados con las competencias básicas: pruebas de evaluación, publicaciones, tablas de organización... Sin duda un lugar donde empezar y mantenerse actualizado. Acceder.\nEspacio del profesor Pedro Buendía Abril. A través de sus enlaces nos introduce en una serie de interesantes propuestas, tanto desde la perspectiva del docente especialista del área, como para ser exportadas a otras materias y desde allí tratar la competencia matemática. (Entrar a la web)\nDesmos es un calculadora gráfica web para ilustrar de manera gráfica las fórmulas que se trabajan en clase ofreciendo una ventaja significativa en el aprendizaje y es que mientras se explica la fórmula en clase puede ilustrarse directamente en pantalla.\nBlog de la profesora Elisa Benítez, con recursos y propuestas para todos los gustos e intereses.\nEDUCACONTIC-Carnaval de matemáticas\nInteresante y completo artículo sobre un recurso que ya publicamos en su momento (Carnaval de las matemáticas). Aquí encontramos un resumen del proyecto y una interesante serie de enlaces directos. ACCEDER\nProyecto PI; objetos de aprendizaje.\nDentro del espacio del Proyecto Interactiva (Proyecto PI), podemos encontrar este apartado dedicado a los objetos de aprendizaje y concretamente a las matemáticas.\nLa posibilidad de llevar estos recursos a la PDI, descagarlo o simplemente usarlos en línea con un ordenador, es una oportunidad muy interesante para el alumnado y el profesorado.\nVídeo perteneciente al programa de RTVE La aventura del saber.\nBlog Recursos para nuestra clase: Matemáticas.\nEl blog "Recursos para nuestra Clase", premiado y referenciado en multitud de sitios, es un gran recurso para todos. A través de su enlace dedicado a las Matemáticas, podemos acceder a multitud de juegos y propuestas de aprendizaje.\nPrimer Premio a Materiales Educativos 2010 convocados por el INTEF. Recurso multimedia formado por una gran número de aplicaciones interactivas que mediante la simulación y experimentación tratan de abordar el tema de la probabilidad. Se simulan una gran variedad de experimentos aleatorios, se configuran situaciones a modo de problemas, se hacen comparaciones de situaciones probabilísticas...\nIdeal para segundo y tercer ciclo de Educación Primaria y todos los niveles de la ESO. (acceder)\nLectura comprensiva de problemas de matemáticas, para primeros lectores. (enlace)\nMe llamo Matemáticas, pero todos me llaman Mati, se ve que les da menos miedo y les gusta más. Aunque no me veas, estoy en todas partes y te puedo explicar el porqué de muchas cosas que están a tu alrededor. ¿Me acompañas?\nAsí comienza este interesante espacio web creado por Clara Grima Ruiz y Raquel García Ulldemolins que hará las delicias de todos aquellos que lo visiten.\nEste proyecto de actividades consta de cuatro partes donde se relacionan cuestiones matemáticas, con situaciones cotidianas con el fin de que los alumnos descubran las matemáticas que les rodean, por ejemplo matemáticas y comercio, matemáticas y música, matemáticas y medios de comunicación. Se trata de una actividad tipo Clic. (Acceder). Autores: Ascensión Preciado Bravo , Juan Chacón Jerez , María José Moreno Bayort , María de la Paz Pérez Rodríguez , María del Mar Mota Medina y Raquel Muñoz Vara\nEsta web muestra la presencia de las Matemáticas en nuestro mundo y en nuestra vida. Espacio creado por José María Soranco Muzás, del IES Elaios de Zaragoza. Las matemáticas en el arte, el cine, la poesía..., son solo algunas de las posibilidades que aquí encontramos. (acceder)\nDos vídeos sobre matemáticas, arte y naturaleza.\nInicialmente leídos en el blog Luz-Tic, insertamos dos vínculos que nos llevarán a un par de vídeos elaborados por Cristóbal Vila y que seguro desperatarán el interés por su contenido y posibilidades.\nINSPIRATIÓNS (Matemáticas y Arte)\nNATURE BY NUMBERS (Naturaleza a través de los números)\nNueve capítulos, dos horas de matemáticas, que le llevarán poco a poco hasta la cuarta dimensión. ¡Garantizado el vértigo matemático! Un recurso que no nos dejará impasibles y nos permitirá viajar más allá de lo imaginable, haciendo las delicias de todos aquellos que se atrevan a investigar en su interior. (acceder)\nAnimado blog creado por Pepe E. Carretero. Muy interesantes las propuestas de tareas basadas en contextos reales publicadas (leer), así como los enlaces a artículos que aparecen en las barras de navegación de la izquierda. Aquí colocamos un ejemplo de uno de los artículos recomendados (leer) y el enlace al blog recomendado. (acceder)\nPaseos matemáticos por Alcalá la Real. Una forma diferente de conocer tu ciudad. Es un proyecto integrado del IES Alfonso XI de Alcalá la Real, premiado por la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional en los Premios Nacionales de Innovación Educativa para el año 2011. Su autor es José Luis Ruiz Fernández y están hechos con la herramienta "Wix". Sin duda se trata de toda una apuesta por la contextualización de las matemáticas y de las posibilidades de su implicación en la vida cotidiana. (Entrar)\nDos personajes singulares, que enseñarán destrezas matemáticas a los miembros más jóvenes de las familias (y a los no tan jóvenes). La visualización de sus vídeos se puede hacer a través del portal YouTube. Este enlace lleva al vídeo dedicado a los números naturales y enteros, pero en el menú de la derecha es posible acceder al resto de la colección. (Entrar)\nRecursos en línea para todos los niveles.\nDesde el Servicio de Innovación y Formación del Profesorado de la CARM, se ha procedido a la catalogación de toda una serie de recursos para ser utilizados dentro y fuera del aula, por parte del profesorado, alumnado y familias. Es posible navegar a través de las etiquetas y encontrar lo que se busca. Sin duda se trata de una interesante experiencia de recopilación, desde donde se accede a materiales de diferente formato y útiles, tanto para la adquisición de la competencia matemática como para otra serie de actividades de apoyo en el aula.\nInteresante espacio web, donde encontramos recursos de todo tipo, clasificados en diferentes bloques según intereses y curiosidades. Por la cantidad y variedad de propuestas bien merece una visita y su descubrimiento. Seguro que después de su consulta encontramos nuevas posibilidades y se abren un sinfín de aplicaciones. (entrar)\nListado de recursos para matemáticas de Primaria. CAPILEIRATIC\nA pesar del título seguro que encontramos interesantes propuestas para todos los niveles. En este caso el enlace nos lleva a la recopilación que realiza desde su wiki Manuel López Caparrós. Desde ella también es posible entrar a propuestas para todas las áreas. (Acceder)\nMatemáticas. Antonio Pérez Sanz.\nPágina de Antonio Pérez Sanz, con recursos para el área de matemáticas que pueden ser utilizados desde otras perspectivas. Es un recurso de interés para todos aquellos que tienen curiosidad por el tema. Entrar a la web.\nPreparados, listos... ¡Diagnóstico!\nRecurso ejecutable, listo para descargar y ser utilizado. Realizado desde el Servicio de Evaluación y Calidad Educativa de la CARM. Está indicado para el nivel de Primaria.\nPDI y competencias básicas.\nPresentación realizada por Raúl Diego, donde se ofrecen ideas para usar la PDI como apoyo a la adquisición de competencias básicas. Interesantes propuestas ampliables a cualquier área o materia. Ver la presentación.\nCompetencia matemática. Departamento de Orientación Andújar.\nEl buscador de esta interesante publicación, nos arroja el siguiente resultado sobre la competencia matemática para todos los niveles. Refranes, trabalenguas y fichas de todo tipo, son solo un ejemplo de cómo tratar esta competencia, desde la escuela y desde casa. Entrar al portal.\nDesafíos matemáticos del diario "El País"\nA través de esta propuesta podemos observar que las matemáticas están presentes en la vida cotidiana, más de lo que en un principio podemos imaginar. Colección de propuestas, donde se combina la diversión con el ingenio y la competencia y donde puede participar toda la familia. Ver desafíos matemáticos.\nMatemáticas en Educarm\nEl portal educativo EDUCARM, es un lugar donde encontraremos recursos para todas las áreas y materias. Según las necesidades del profesorado es posible hallar el que se adapte a sus expectativas. En este caso ofrecemos en enlace al ámbito de las matemáticas, según niveles y que se pueden usar en clase y en casa.\nWiki "Escuela Cooperativa".\nCompleto espacio con recursos de todo tipo para el desarrollo de la competencia matemática. Entrar en cualquiera de sus enlaces es hacerlo a un lugar donde nos esperan otra infinidad de posibilidades para todos. Entrar al wiki.\nASIPISA-Competencia Matemática. Ciencias y lectura.\nAunque desde la perspectiva de la prueba PISA (dirigida al alumnado de 15 años), el objetivo principal de este proyecto es de primera importancia, además de tratarse de un completo banco de recursos que puede ser usado desde los centros y desde casa.\nPara ver los contenidos es necesario instalar el programa "Descartes" en el ordenador.\nEl objetivo básico inicial que se pretende en el desarrollo de este proyecto se podría describir como la elaboración de una herramienta o colección temática, centrada en el área de conocimiento de Matemáticas del Proyecto PISA que proporcione una ayuda sistemática interactiva para ese proyecto internacional, permitiendo el aprendizaje significativo de las competencias contempladas en él, mediante el entrenamiento y adaptación a los contenidos, procedimientos y situaciones que allí se contemplan.\nInstalación del programa Descartes.\nAcceso al proyecto ASIPISA para el desarrollo de la competencia matemática.\nAcceso al proyecto ASIPISA relativo a la competencia científica y de lectura.\nCompetencias Básicas en Educación. José Moya Otero.\nSin duda una de las conferencias (impartida por José Moya Otero en el Salón de Actos del CEP de Granada y organizada por el CEP de Motril. en mayo de 2007.) más difundidas y citadas en el campo de las competencias básicas. Aquí tenemos la posibilidad de escuchar toda la conferencia, separada por contenidos, y que puede ayudarnos a aclarar más el tema tanto a familias como al profesorado. (Acceder a la conferencia)\nRecopilación efectuada por Benito García Peinado. Más de 230 actividades, tareas y materiales pensados para la preparación de la prueba de diagnóstico. Problemas, actividades, situaciones, acertijos, razonamientos. Completo conjunto de fichas, de gran utilidad para el profesorado y para la participación de las familias. (Acceder)\nRecurso educativo para profundizar en el mundo de las matemáticas, más concretamente en la resolución de problemas, cuya finalidad es promover iniciativas encaminadas a la mejora de la formación y de los procesos de aprendizaje de los alumnos. Por ello, esta actividad ayuda al alumno a que analice los enunciados de los problemas y aprenda a organizar la información recibida para resolverlos.\nPublicado por la Conselleria d'Educació, Formació y Ocupació, pulsamos en cada uno uno de los títulos para entrar en la página del tema elegido. Una vez allí activamos la tecla menú, para tener acceso al vídeo y las actividades. (Entrar al recurso).\nCompetencias Básicas. Ángel Pérez Gómez.\nEnlace a dos vídeos con conferencias de Ángel Pérez (Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga), sobre competencias básicas, que pueden ser de utilidad para introducirnos en este campo. La primera está insertada el el CEP Axarquía (acceder). La segunda lleva por título Competencia y currículo: transformar el currículo para reinventar la escuela y es accesible desde este vínculo (acceder).\nPropuestas de fichas para realizar en el aula o en casa, 53 en total. Muy útiles para el apoyo y refuerzo en primaria, la posibilidad de imprimirlas y su presentación atractiva son un interesante estímulo para ser trabajadas. (Acceder)\nVídeo y presentación utilizada por el profesor Carles Monereo Font, de la Universidad Autónoma de Barcelona, dentro del ciclo de conferencias Vivir y convivir con las matemáticas, organizadas en el 2010 por la Consejeria de Educación de Cantabria. (Acceder)\nArtículo del portal solohijos.com, escrito por Carmen Herrera García (Profesora de Educación Infantil y Primaria), de rápida e interesante lectura, que nos indica cómo aprender competencias es algo que está al alcance de todos, cómo se pueden aplicar a la vida cotidiana y cómo puede ayudar la familia a ello, en el plano de cualquier actividad cotidiana. (Ver artículo)


✔El Mito del Trader Empresario💰\nDurante todos estos años en los que hemos estado conociendo variadas estrategias de trading, además de personas que se dedican al fascinante mundo de las inversiones en los mercados, hemos “visto de todo”.\nEl espectro o, si se quiere, el rango de traders e inversores es verdaderamente amplio. En esta publicación, analizaremos el mito del trader empresario.\nPero, lo curioso (aunque, bastante lógico) es que todos nos muestran sus peculiaridades, sus estrategias de trading, sus mañas (en el buen sentido de la palabra) y sus manías al momento de tomar decisiones de inversión.\nSe podría decir que, lo único que todos los traders e inversores tenemos en común, es el hecho obvio de estar presentes en los mercados, gracias a que entramos por curiosidad la primera vez.\nDe a pocos y muchas veces sin ser conscientes, fuimos profundizando en conceptos de trading, gracias al estudio y la práctica permanente (diaria o, como mínimo, casi diaria).\nAsí las cosas, muchos optamos por determinadas estrategias y/o estilos, al cabo que otros fueron “a por otras”. Como lo decíamos anteriormente, “hemos visto de todo”.\nAhora, son muchos los que se han quedado “a mitad de camino”, por haber tomado decisiones apresuradas o por haberse dejado llevar por la ansiedad tan propia de los traders novatos.\nPerfiles de traders hay muchos. El trader empresario es sólo uno de ellos.\nEstos no son más (ni son menos) que grandes empresarios prósperos que, por su propia codicia, se dedicaron al trading sin un conocimiento adecuado de lo que es la gestión del riesgo.\nNo debemos extrañarnos por encontrar dentro de la comunidad de traders a empresarios que han tenido una próspera y exitosa carrera en su calidad misma de empresarios.\nSe trata de un perfil algo frecuente en los mercados. Son hombres y mujeres de negocios que vienen de llevar carreras y vidas personales privilegiadas pero que, al momento del trading, han fallado.\nTal vez por euforia o, quizás, por arrogancia y exceso de seguridad (muy propia de los empresarios exitosos) este trader empresario se hizo presa de la codicia.\nNuestro “personaje” (ficticio como tal, pero real en los mercados) quiso ganar cada vez más dinero, sin medir consecuencias.\nSe dio a la tarea de invertir con agresividad queriendo, tal vez, convertirse en un depredador de los mercados con la única finalidad del dinero y sin mirar otros aspectos.\nSe apalancaba cada vez más e incumplía las directrices fundamentales de la gestión de capital. Tremendo error cometido por desconocimiento, temeridad y, por sobre todas las cosas, por codicia.\nAl mejor estilo de un ludópata de casinos, nuestro trader empresario fue perdiendo, como en una especie de “efecto dominó”, una a una sus empresas que había construido con tanto esfuerzo.\nEn cada intento desesperado por recuperar lo perdido (a la manera de un ludópata, reiteramos) realizaba inversiones temerarias en derivados financieros hasta que, al final de cuentas, lo perdió todo.\nEn el ámbito de la comunidad de traders existe una especie de premisa fundamental: las lecciones aprendidas en la vida cotidiana, distan mucho de las lecciones que se aprenden en los mercados.\nEl trader empresario, al contrario y mirando el otro lado de la moneda, cree que con su “poderío” triunfará definitivamente en los mercados financieros.\nAhí es donde, precisamente, surge el “gérmen de la catástrofe”. Claro está, y en esto pretendemos ser los más claros posible, que existen excepciones y no pocas, por cierto.\nAhora, el hecho de que un (o muchos) trader empresario haya tenido éxito dentro del mundo del trading, no les brinda “patente de corso” a los demás para emprender una aventura para la que, muy seguramente, no están preparados.\nLa codicia en el “mundo real” (permítasenos la expresión figurada) puede llegar a ser, incluso, beneficiosa. Si no se trata de una codicia enfermiza o patológica, puede conducir al empresario a hacer mucho dinero.\nSon innumerables los casos en que muchísimos empresarios han logrado amasar grandes fortunas a punta de esfuerzo, trabajo, perseverancia e inteligencia. La codicia les ha favorecido.\nLa pregunta es, entonces: ¿por qué no se quedan ahí, donde están en la cúspide y, más bien, se van a buscar lo que no se les ha perdido en otro lugar?\nEs más, por qué en vez que aventurarse en los complejos mercados financieros, no utilizan esos recursos, esfuerzos y capacidades en crear más empresas?\nPara qué (y por qué) convertirse en un trader empresario fracasado si ya se es una persona próspera en los negocios y, muy posiblemente, en la vida personal.\nSinceramente, consideramos que no tiene el menor sentido. La avaricia y la codicia en el trading se pagan con “la pena máxima”, esto es con la hecatombe, la catástrofe y el desastre total.\nPensemos en un trader empresario que, por la desgracia de su avaricia, se arruinó a la edad ya de 65 o 70 años. Será que le quedan fuerzas para volver a empezar de cero? No lo creemos verdaderamente.\nAhora, en el mundo del trading existe un principio fundamental del que, si nos desentendemos, tendremos que irnos a “ordeñar toros”: la humildad.\nLa humildad misma es la que nos conduce por los caminos de la cautela, la prudencia y el análisis juicioso a la hora de tomar decisiones de trading.\nUn trader empresario o, mejor todos los traders en general, no son más que una millonésima parte de un escenario gigantesco: los mercados financieros nacionales e internacionales.\nEn tal virtud, no debemos considerar que, por ser los empresarios más multimillonarios, llegaremos a los mercados financieros a “arrasar con todo y con todos”.\nEllo, no sería más que un espejismo que nos podrá conducir al más profundo abismo del que, tal vez, jamás podremos salir.\nEste tipo de sistema dentro del trading que vamos a presentarles el día de hoy,…


Economistas abordan las novedades en el IRPF de cara a la renta\nEl Colegio de Economistas de Almería ha organizado para el 25 de abril un curso dentro del programa de formación, denominado: "El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas", que será impartido por Antonio López, subinspector de Tributos AEAT de Lorca, que se desarrollará de 10:00 a 14:00 horas en la sede del Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Almería, fruto del convenio de colaboración firmado entre ambas entidades. Como suele ser habitual en las actividades formativas de Economistas, el curso está abierto no solo a colegiados, sino también a otros colectivos profesionales y personas que quieran asistir.\nA través de un completo temario y dado el reciente inicio de la campaña de Declaración de la Renta, en el curso se abordarán las novedades del IRPF del ejercicio 2016; las rentas exentas y los planes de ahorro a largo plazo; los rendimientos del trabajo personal y planes de pensiones; los rendimientos del capital y el tratamiento de los seguros de vida; las ganancias y pérdidas patrimoniales; los mínimos personal y familiar y las reducciones de la base imponible; las deducciones de la cuota y la deducción por adquisición de vivienda habitual; y las sentencias de tribunales y doctrina de la DGT recaída durante el año 2016.


Esto es algo que las pymes no pueden olvidar: Para Édgar Prieto, asesor del viceministro técnico del Ministerio de la Protección Social, este proceso ha servido para que los empleadores cumplan con sus obligaciones de manera integral, y se evitan así la evasión y la elusión. Lo mismo piensan los empresarios pymes, ya que ahorran tiempo y hasta dinero. El pago de aportes mediante la Planilla Integrada de Liquidación de Aportes se realiza en cinco pasos:. Son los encargados de administrar el nuevo Sistema Unificado de Pagos y su función es ofrecerle un servicio en línea, existen 21 operadores a los que puede acudir. Debe verificar que el valor a pagar coincida con los aportes por ley.\nNombre: soi planilla unica\nUna vez se diligencia la planilla, el sistema hace la liquidación por usted. Centro Nacional de Enlace. Ministerio de Salud y Protección Social.\nDESCARGAR GRATIS SOI PLANILLA UNICA Descargar\nEsta información se transmite de forma segura doi llega sólo a donde debe llegar. Si hay alguna novedad existe un espacio para relacionarlas. Términos y condiciones de uso.\nSOI PLANILLA UNICA DESCARGAR PARA PC\nAtención telefónica a través del Centro de Contacto: Entidades territoriales Directorio secretarías de salud y alcaldías Centro Nacional de Enlace Participación y control social Reunión con secretarios de salud Emergencias y desastres Comunicación en las regiones. Centro Soi planilla unica de Enlace. Para unia siguiente mes sólo tiene que verificar la información que cargó la primera vez y realizar nuevamente el pago.\nLo mismo piensan los empresarios pymes, ya que ahorran tiempo y hasta dinero. Esto es algo que las pymes no soi planilla unica olvidar: Saltar al contenido principal. Desactivar el modo de accesibilidad. Comunicación en las regiones.\nSOI PLANILLA UNICA DESCARGAR PARA MAC\nUna vez se diligencia la planilla, el sistema hace la liquidación por usted. Omitir los comandos de cinta.\nEvaluación de los servicios de las EPS. Planil,a de contratos en línea.\nSOI PLANILLA UNICA GRATIS PARA MAC


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La acequia: La fe del paseante\nLa fe del paseante\nSoy de una generación española a la que se le destruyó la fe, la piedra angular de las virtudes teologales que aprendimos de memoria, puesto que la usaban para todo lo contrario que proclamaban, se llenó de hipocresía y se torció en manipulación ideológica y moral. El buenismo que se predicaba no encajaba en aquellos rostros que veíamos en nuestra infancia. Algunos, los menos, salieron indemnes; otros, la mayoría, conservan una fe de quita y pon, que se suele aparcar cuando no interesa. Unos pocos quedamos desarbolados.\nLa fe nos suena rara cuando se hace integrismo e intolerancia, convivimos con ella cuando respeta al otro.\nA pesar de eso, aun tengo una fe firme en el hombre, pero mirado con mucha calma.\nPublicado por Pedro Ojeda Escudero en 21:06\nAy, la fé, el catolicísmo español. Yo salí escaldada a los siete años. Despues de mi primera comunión, fui a misa a la Iglesia del Juncal, en Irún a recibir al "Señor". Llevaba una mantillita redonda en mi cabeza. Me arrodillé, abrí la boca para recibir la sagrada hostia, cuando el cura me miró y me dijo que no, que no me daba la comunión. No entendía nada. Me sentí humillada, me puse roja como un tomate, pensaba que toda la iglesia me estaba mirando. Dije: "tierra trágame". Cuando me di cuenta porque no me había dado el sagrado sacramento: Se me había caido la mantilla... Besotes, M.\nEl dia ue recibi el sagrado sacramento, fue en la boda de mi prima, un año antes de mi comunion!!!\nno veas el disguto de mi madre al enterarse.\npero yo pense que si eso era el cuerpo de crito, estabamos peor de lo que pensaba.\ny sai sigo creyendo en las personas no en los mitos.\nen unos mitos que solo son eso mitos\nBesazules.. y si Yo creo en las personas.. por que no??\nNo se porque deje de practicar... Yo creo en las divinidades Catolicas y los preceptos que predican excepto los que atagnen a la Iglesia. Esa es la parte que mas me cuesta... y no se muy bien porque... ni tampoco cuando empezo a ocurrirme... No me siento mal. Estoy en paz, queriendo ser siempre buena... Asi que no se en cual de tus categorias entro... Aprecio tu reflexion. Feliz Semana Santa!\nLas deidades han caído en favor del superhombre de Niestzsche, ahora bien, cada vez cuesta más creer en éste. Los telediarios te quitan la fe todos los días.\nYo, al contrario que Azul, creo que lo único valioso de las religiones son precisamente los mitos. Los mitos y también los ritos que los acompañan y les dan cuerpo. Son los mitos los que nos ponen en contacto con lo sagrado, sea esto lo que sea, aquello que está más allá de lo que podemos comprender o aquello que nos comprende a todos y cada uno. En cambio para suministrar valores morales hay infinidad de fuentes y su fuerza no depende de lo ultraterreno.\nPara mi desgracia soy poco mitómano, a excepción de Marilyn Monroe, que aun no ha sido beatificada.\n20 de marzo de 2008, 0:33\nPues yo si creo en Dios, y muy poco en el hombre, por ello veo fácil criticar a la Iglesia formada por hombres, me declaro cristiana y encantada de serlo punto aunque no quede progre confesarlo punto de nuevo.\n20 de marzo de 2008, 0:36\nYo tengo fe en Dios, creo en Dios, pero no me agrada nada la Iglesia. Un abrazo.\n20 de marzo de 2008, 0:38\nCreo que si todo el mundo practicara la religión del respeto y la tolerancia, a la iglesia se le acabaría el chollo porque no tendría pecadores que fuesen a redimir sus pecados. Es mi humilde opinión.\n20 de marzo de 2008, 9:54\nEl problema es que aqui se asocia DIOS con Jesucristo, la Iglesia etc.\nEl Dios metafisico esta bien como discusion frente a nuestra ignorancia\nPero ese otro al que comemos y bebemos su samgre .....\nLa fe -cualquier tipo de fe- no puede ser jamás un arma arrojadiza.\nSí creo en Jesús el Nazareno.\nHombres y mujeres como él, rebeldes, carismáticos, con una inteligencia emocional superior al resto de los mortales, incomprendidos, han nacido y han muerto por la misma causa: sublevarse contra el opresor político, el capital, el tirano, la injusticia social... Han sido ajusticiados por el peligro de desestabilización del cómodo estatus de los cobardes. Es viejo como el universo y vive entre nosotros.\nEn su nombre se han cometido muchísimas atrocidades.\nEs un hombre del Mundo no de la Iglesia católica ni de ninguna otra.\nY tengo el mismo derecho que cualquiera de ellos a considerarlo mío por su valor como ser humano.\nPedro, vuelvo a usar tus vestiduras y a atarme los botones con tus palabras.\nPermitidme que esta vez no os comente individualmente a todos. La fe no puede imponerse: error brutal de la historia de las religiones aliadas con el poder. En esto, además, no podemos mirar al otro sin ver los errores propios (pasados y presentes).\nSiempre me ha intrigado esa deriva, tan habitual, de la fe en fanatismo y su alianza con los intereses políticos.\nComo decís varios de vosotros, la fe debería manifestarse en tolerancia siempre. Hay un tipo de manifestación de la fe que me repugna: aquella que nos lleva a actuar en nuestros trabajos, sea cuales fueren, en contra de los intereses legales de otras personas. No comprendo, perdonadme, la objeción ante una norma democrática: antes debemos renunciar a nuestro puesto de trabajo, si la fe del que se encuentra en contradicción con la norma es tan fuerte.\nDe todas las formas, como dice mi buen amigo Francisco, cualquier tipo de fe jamás debe ser un arma arrojadiza.\nHace tiempo que camino muy libre en estos aspectos.\nHace pocos dias prometí a una amiga enterarme de cómo hacerse apóstata. Lo olvidé. Cuando he leido tu entrada me he puesto a ello y , casualidad o causalidad, estoy navegando por páginas sobre apostasía justo en el jueves santo.\nPor lo que leo hay un montón de trabas, trámites, negaciones y reclamaciones para borrarte de los libros que se guardan en las sacristías.\nPosiblemente mi amiga se quedará satisfecha cuando lo consiga pero... ¿cómo hago yo para apostatar de todas y cada una de las instituciones, ideas y actos de fe de los que reniego?.\nOjalá tuviera dudas sobre las creencias religiosas, porque envidio a las personas que pueden consolarse con una explicación extrahumana.\nBueno... siempre me queda el recurso de yarezoyoporti.com de mi madre.\nUn abrazo muy, muy humano.\nPese a la aniquiladora manipulacion, siempre apuesto al ser, y doy mi voto de esperanza.\nBuen post... breve, elocuente y sensato\nFe en ALGUNOS/AS hombres/mujeres.\nNo en el Hombre (aunque acepto el matiz de "mirado con mucha calma").\nMe siento representada por tus palabras Pedro, soy descreída hasta la médula , fruto de una dura educación en colegios de monjas , paradoja??\nMi vida intento basarla en el respeto y la tolerancia y lo "divino"... simplemente... para mi no existe y la "fe" en las personas , hay días que me cuesta conservarla.\nMe ha gustado mucho leerte, voy a seguir husmeando tu blog ;)\n20 de marzo de 2008, 15:26\nesta bien planteado\nMe ha gustado mucho el comentario de BIPOLAR. Estoy totalmente de acuerdo con lo que dice. Tambien me alegro de veros a todos castellanos de pura cepa, cuna del nacionalcatolicismo castizo, tener dudas y hasta incluso querer apostatar. Como digo siempre, menos religión y más ética humanística a todos los niveles. El mundo iría mejor, estoy segura. Besotes, M.\nla fe de uno mismo es inviolable e incuestionable, y creo que cada uno tiene su propia definicion para este palabra. Mi fe radica en un Dios que esta dentro de mi, no lo busco afuera, en un local, o en una escultura y eso es algo que habria que empezar a entender.\nsaludos pedro, al final me dedici a husmear un poco por aqui, ya que tenemos amiga en comun.\nUltimamente tengo claro que hay que ser y estar dispuesto para darse a los demás, con humildad en el corazón sin ese ego tan soberbio.\nAl menos, intentaremos mantener la esperanza, ¿no? Eso me parece más importante.\n20 de marzo de 2008, 18:43\nHola. Soy el último de la cola, pero no soy perverso. Pienso que Pedro tiene razón cuando indica que la fe no puede imponerse, ni la fe en creencias religiosas ni la fe en los seres humanos. Quien tenga fe es muy libre de tenerla y merece tanto respeto como quien no la tiene. Los problemas surgen derivados del fanatismo de quien teniendo lo que llama fe intenta inponerla a los demás en los diversos ámbitos de la sociedad. En ese sentido soy intolerante con los fanáticos. Un saludo\nMuy bien Manza. Tambien estoy de acuerdo con lo que dices. Besotes, M.\nMe gusta el tono de esta conversación. A todos, gracias por intervenir en ella.\nSe puede hablar de todo, con calma y tolerancia. Ya hemos tenido demasiados siglos de gritos.\n20 de marzo de 2008, 20:59\nEl abuso desmedido de las cosas, la tergiversación de los hechos, las ansias por el poder, la falacia hecha realidad ... son las cosas que nos han provocado ese agnosticismo forzado... te lo digo de buena tinta... no puedo con la vara de medir a doble rasero...\nUn abrazo..yo también sigo creyendo en el hombre como hecho...\n22 de marzo de 2008, 18:46\nMANUEL: no sé si nos hubiéramos ido, pero nos echaron. Un abrazo.\nEste comentario, lo voy a reflexionar y lo voy a trabajar, prometo escribirte (espero que bien)acerca del tema.\n25 de marzo de 2008, 1:25\nPILAR: lo espero. Un beso.\nPedro, aquí estoy como te prometí.\nSiempre he sentido dentro de mí, algo difícil de explicar con palabras, siempre he pensado que es como justificar el hecho de amar a alguien. Hay que sentirlo, sin más.\nHe reflexionado mucho sobre la fe a lo largo de mi vida, y aún hoy sigo haciéndolo.\nMi vida interior, es la eterna duda. Y envidio a los convencidos, tanto de un lado como de otro.\nEn el camino de la fe, he pasado por todas las estaciones y todos los paisajes.\nEstudié en colegio de monjas, pero reconozco que siempre desde niña he ido como a mi bola. He sido trasto y rebelde. Y sinceramente, la religión que me transmitían las monjas no me gustaba, pero no me traumatizó para nada. En casa se vivía de una forma natural sin grandes agobios.\nEvidentemente me he criado en una ambiente cristiano, además de ser bautizada y pasada por todos los sacramentos.\nNo quiero renunciar a ello.\nporque siento que es parte de mí, parte de mi educación y de mi cultura.\nA veces me ha hecho daño esta iglesia católica que nos "vende" la prensa. Y me rebelo.\npero creo que el oficialismo de todo está muchas veces podrido.\nHay que buscar las personas.\nDe todas formas creo que la convicción, la fe, debe estar arraigada dentro de cada uno. Y si es fuerte (hay que alimentarla) tiene que importar tres rábanos lo que diga tal monseñor o tal otro.\nMe dicen mis amigos que vivo la fe a mi manera.\nY así es. Ahí he encontrado mi lugar, con dudas eternas.\nTengo amigos cristianos y muy comprometidos, ellos evidentemente me dan fuerza para seguir adelante.\nLos meapilas, la fe del carbonero, el opus y sus secuaces...y toda la mediocridad que se queda en las formas y no van al fondo, no puedo con ellos.\nCuando llegué a la universidad, venía de unos años de mucha rebeldía, dejé de ir a misa, como casi todos y psaba de todo. Pero siempre tuve una inquietud en mi interior. conocí a unos amigos que eran grupos de base y tenían relación con jesuítas. contacté con ellos y conocí a gente maravillosa. De aquellos años me quedan muchas cosas (desde más o menos los 19 años hasta los 25). Cultivé mi espíritu, leí la biblia (con una buena traducción). Me enseñaron a orar.\nParte de lo que soy se lo debo a estos años.\nCon el tiempo, me casé, niños...y dejé las comunidades de base.\nMe quedan unas vivencias que no se han borrado de mis tripas.\nHice voluntariado en zonas diferentes y en ambientes distintos...\nY me estoy enrollando, cosa fina.\nActualmente ( y para resumir)me considero más cristiana que católica. La persona de Jesús es digna de admirar. Como cristiana soy muy mediocre, practicante a mi manera.\nComo madre he transmitido a mis hijos esta religión, con mucho respeto hacia ellos y hacia lo que ellos por sí mismo vean. Sí es cierto los he bautizado, y han recibido la comunión, y actualmente mi hija se prepara para la confirmación. Pertenezco a una parroquia bastante abierta, sino ya me la hubiera buscado yo, y creo que la fe y la religión no se enseñan, se transmiten. Y en mi opinión es un don, aunque esto suene raro, es algo que se tiene o no se tiene. Es como otras cosas, la sensibilidad hacia unas cosas...no sé si me explico.\nDe mis cuatro hermanos, creo que soy la única que vivo esto así. Ni me creo mejor ni peor, mis padres nos educaron en la misma fe,y somos todos muy diferentes. Ellos no practican y probablemente son mejores (o no ) que yo.\nPara mí, en resumen, la fe es un don. Y es un descubrimiento personal que cada uno tiene que vivir. Es como nadar en el mar, o ver el mar.\nSí yo puedo ver una foto maravillosa de un paisaje con mar. Sólo cuando lo huela, cuando me tumbe en una playa , cuando nade bajo las olas...eso es el mar.\nPERDONA MI EXTENSIÓN. LO BUENO ES QUE COMO HAN PASADO VARIOS DÍAS, SÓLO TE TRAGAS TÚ ESTE ROLLO.\nUN ABRAZO, Y GRACIAS POR PRESTARME TU ESPACIO VIRTUAL Y SENSITIVO.\nQuerida PILAR, qué hermoso texto, gracias por compartirlo conmigo y por traerlo aquí a La Acequia, en donde siempre tendrás tu sitio. Yo fui unos pasos más allá que tú en mi descreimiento, pero comprendo lo que dices. En estas cuestiones todos tendrán mi respeto, aunque yo no obtenga el suyo. Un abrazo.


Sagitario en diciembre de 2018: inicias tu "nuevo año de vida" | Horóscopos Sagitario | Univision\nSagitario en diciembre de 2018: inicias tu "nuevo año de vida"\nTermina tu ciclo de cumpleaños y te preparas para una etapa diferente\n4 Dic 2018 – 11:29 AM EST\nPanorama astral en este mes de diciembre: tu regente Júpiter directo en tu signo todo el mes. Este año termina tu ciclo de cumpleaños el día cúspide 21/22. Mercurio estará directo en tu signo desde el 12 en adelante.\nEste mes de cumpleaños está tan bueno que parece “mandado a hacer”, con las influencias directas de tu regente Júpiter que indican claramente una temporada veliz en la que tanto la economía como el amor ocuparán el centro de tu vida.\nUna vez llegado el día cúspide empezarás a vivir lo que se conoce como "tu nuevo año de vida", o sea, el que empieza a desarrollarse inmediatamente que termina el ciclo de cumpleaños y se presenta frente a ti un período de doce meses en el que podrás avanzar muchos proyectos que has estado planeando desde hace tiempo y que te darán resultados de una forma expedita y directa.\nEs tu mes de la aventura, de la intuición fuerte y de la vida alegre, divertida y espontánea como es la calidad de tu signo sagitariano. Haz lo que te dicta tu corazón y tendrás tu recompensa en una noche de amor y mucha pasión. Lo que en una oportunidad te pareció muy difícil ahora deja de serlo y el amor llega a tu vida con alas de pájaro que busca posarse en tu nido.\nEn este ciclo de cumpleaños tu voluntad se fortalece sobre todo después que entre Mercurio directo en tu signo el día 12 en el que inicias un segundo semestre del año lleno de expectativas y nuevas ilusiones. Vencerás los obstáculos que pondrán a prueba tu voluntad para seguir una dieta o un plan de ejercicios. Continúa con firmeza y llegarás a cumplir tus metas.\nConfía en tus recursos y tu capacidad laboral y verás como sales muy bien de un problema relacionado con un trabajo nada fácil el cual te ha sido encomendado. Los días que tienes ahora frente a ti serán intensos, con múltiples responsabilidades, pero la buena noticia es que podrás asumirlas y superarlas. Si estás esperando una noticia relacionada con tu trabajo pronto te alegrarás al recibirlas.\nTerminarás esta etapa de tu ciclo de cumpleaños con más recursos que los que tenías el año pasado por la misma fecha. Estás bien auspiciado y pronto tendrás en tus manos esos recursos que parecían habérsete escapado, lo que deseabas tener llegará en su momento, ni antes ni después, sino en el tiempo justo, cuando más falta te hace y cuando mejor lo podrás emplear.


Remedios en casa con Borax ⋆ Remedios de la abuela | Remedios Caseros\nEl bórax es el nombre comercial de la sal de boro, también llamado borato de sodio o tetraborato de sodio. Se trata de un mineral natural, compuesto principal del boro (elemento de la tabla periódica) que posee fuertes capacidades limpiadoras y desintoxicadoras.\nSe presenta en forma de polvo blanco y se disuelve fácilmente en agua. No resulta dañino para el medio ambiente, no se acumula en el organismo y tampoco es cancerígeno.\nSe puede conseguir también de forma artificial mediante procedimientos industriales.\nEl bórax puede formar parte de infinidad de productos de limpieza y ayudarte en las diferentes tareas domésticas. Sin duda, es un elemento que te hará la vida más fácil.\nPuedes encontrar el borax online aquí https://alquera.com/borax/\nVeamos los diferentes usos del bórax en el hogar:\n1 Como detergente\n1.1 1. Blanquea la ropa\n1.2 2. Potente acción antimanchas\n1.3 3. Mantiene el pH del agua en valores excelentes para la limpieza\n1.4 4. Neutraliza los olores de la lavadora y de la ropa\n2 Como ambientador (eliminador de olores)\n2.1 Como ambientador\n3 Como limpiador de fregaderos y partes metálicas\n4 Como insecticida\n5 Como limpiador de retretes\n6 Como limpiador de bañeras y azulejos\n6.1 Sandra Hidalgo Padilla\nEl bórax tiene la capacidad de potenciar el efecto del detergente. Sólo hay que introducir media taza en el tambor de la lavadora junto con la ropa y añadir tu detergente de forma habitual. El lavado se va a potenciar de la siguiente manera:\nAl mezclarse con agua, el bórax se convierte en agua oxigenada, un gran oxidante que elimina manchas tan difíciles como las de sangre o vino.\n2. Potente acción antimanchas\nAplicado directamente sobre las manchas más difíciles de quitar. Hacer una pasta de bórax con agua y aplicar en la mancha.\n3. Mantiene el pH del agua en valores excelentes para la limpieza\nEl bórax es de carácter alcalino, lo que ayuda a eliminar la dureza del agua, convirtiéndola en más adecuada para el lavado\nEl bórax es un desodorante natural. Actúa eliminando los hongos propios de la humedad que aparecen en la lavadora (como los fungi) lo que ayuda a acabar con los malos olores de la lavadora y los fuertes olores de la ropa, como el sudor.\nComo ambientador (eliminador de olores)\nEl bórax es un conocido eliminador de olores. Puedes utilizarlo de forma directa o como ambientador:\nMezcla media taza de bórax con medio litro de agua y 10 gotas de tu aceite esencial favorito. Viértelo en un dispersor de agua y utilízalo como ambientador en tu hogar.\nEn alfombras o zonas de mascota, echa bórax directamente, déjalo aplicado hasta que se seque y aspirar por encima. Puedes utilizar este método tanto para quitar manchas como para eliminar olores.\nComo limpiador de fregaderos y partes metálicas\nPara la limpieza de zonas metálicas tanto de la cocina como del baño, mezcla 1 taza de bórax con 1/4 taza de zumo de limón y con la pasta resultante aplícala sobre el fregadero, grifos, tapones metálicos, etc. Y frota con el estropajo. Déjalo actuar 5 minutos y después enjuaga bien con agua tibia. Quedarán como nuevas.\nAl mezclar bórax con zumo de limón (o ácido cítrico), se crea un nuevo compuesto que es ácido bórico, uno de los productos más eficaces contra cucarachas y hormigas.\nLas proporciones para crear esta pasta son 1 vaso de bórax con 1/4 de zumo de limón. Aplica esta pasta en las zonas de tu casa más propensas a la aparición de estos insectos y así eliminarlos.\nComo limpiador de retretes\nVierte 1 taza de bórax en el inodoro la noche antes. A la mañana siguiente límpialo con un cepillo. El bórax ayuda a desincrustar la suciedad acumulada.\nComo limpiador de bañeras y azulejos\nEspolvorea bórax sobre una esponja húmeda o un paño suave y frótalo sobre las superficies a limpiar. Después enjuaga bien con agua. Ayudará a eliminar las marcas del agua y la cal. Se puede utilizar también en superficies de fibra de vidrio sin rayar.\nPosted in Limpieza en casa, Trucos caseros para el hogar, Trucos para el hogar\n← 4 alimentos que no debes comer\nLa terapia del Sonido →


Pep Busquets: "Siento que cada vez puedo aportar más al Joventut"\nEl alero canterano del Joventut vive su primer año como jugador del primer equipo a todos los efectos y está sumando desde la intensidad defensiva, el tiro y las penetraciones\n"La diferencia con respecto a los años de las cesiones es que ahora tengo la confianza para jugar como sé contra los mejores", asegura\n"Hemos empezado bien pero podríamos estar mejor, la mejor versión de la Penya no ha llegado aún", afirma el joven exterior de 22 años\nPep Busquets, ante un Olímpic de Badalona que ya ha coreado su nombre\nPep Busquets (Granollers, 02-03-1999) ya le mira a la cara a los mayores. Disfruta y hace disfrutar en su primer año como jugador a todos los efectos del primer equipo de la Penya después de cuatro años de cesiones en Arenys, Prat, Alicante y Girona. El alero ya ha alcanzado o superado los 9 puntos en tres partidos con sólo 12 minutos de promedio. Cuestión, parece, de haber sepultado ya del todo la timidez de la juventud. El último ejemplar de una cantera infinita...\nPrimer año como jugador del primer equipo a todos los efectos, y no sólo jugando más minutos de los que usted parecía esperar, sino aportando cada vez más. ¿Cómo lo está viviendo?\nEntré al equipo como último hombre pero me he ido ganando la confianza del entrenador y el equipo también te ayuda a coger esa confianza. De momento, está siendo un proceso divertido, es muy fácil disfrutar aquí. He tenido una gran acogida y estar aquí es como un sueño.\nUno de sus mejores patidos fue contra el San Pablo Burgos en casa hace dos semanas con 9 puntos, 2 rebotes y 1 asistencia. El Olímpic coreó incluso su nombre. ¿Qué sintió?\nFue un momento muy bonito (dice con la voz quebrada). Es algo que vivido muchas veces de pequeño. No tengo palabras.\n"Me lo estoy pasando muy bien, el equipo y Carles Duran me están dando confianza"\n¿A qué debe este cada vez mayor rendimiento individual?\nEn este equipo somos muchos jóvenes y también veteranos con mucha calidad que han pasado por tu situación en la Penya y te lo ponen muy fácil con sus consejos. Pau Ribas es el que más consejos me da, ya que además compartimos posición, e intento cogerlos todos. A parte, Carles (Duran), apuesta por la cantera.\n¿Algún consejo en especial que le esté funcionando?\nEs todo el día dándome consejos, dentro y fuera de la pista. Pau me hace estar pensando en baloncesto las 24 horas, es difícil decir uno. Me dice sobre todo que más que moverme tanto en defensa y en ataque, me coloque de manera inteligente para no desgastarme tanto.\nPenetraciones, triples, finalización de contraataques… Se le está viendo aportar en muchas facetas.\nCarles es muy claro en lo que me pide: sobre todo en lo que puedo destacar más: en defensa. Debo ser muy intenso y sacar al rival de la pista y, a partir de aquí, aportar cada vez más cosas: meter los tiros liberados y sumar con otras cosas fáciles como los cortes y correr al contraataque. En mi caso, además, me va muy bien empezar con una buena defensa para coger confianza y transmitirlo al ataque. Luego, debo intentar coger confianza en otros aspectos en los que tengo que mejorar como el pick and roll. Siento que cada vez puedo hacer más cosas y más cosas diferentes.\nBusquets anotó 9 puntos contra el Turk Telekom Ankara, su mejor actuación en la Eurocup hasta ahora\nAdemás de 2 y de 3, se le ha visto incluso actuar de base.\nSí, sobre todo al principio con las bajas que teníamos. La verdad es que me lo pasé muy bien, es muy diferente a jugar de 2 o de 3, donde la jugada la tienes cantada. Actuar de base te obliga a pensar más y a estar más conectado al partido. Aprendí mucho.\n¿En qué ha cambiado este Pep Busquets con respecto al del año pasado para que en vez de cederle otra vez le hayan dado ya la oportunidad en el primer equipo?\nLas cualidades las tienes pero es una cuestión de confianza, de creer en lo que puedes hacer. Es un paso difícil que cada uno lo vive de manera diferente. Sabes que puedes hacer determinadas cosas pero es dar ese paso de hacerlas contra rivales mucho mejores.\nAunque ya ha había debutado con el primer equipo, e incluso había jugado los play-offs de la ACB de 2020, ya eran cuatro años seguidos de cesiones. ¿Llegó a dudar en algún momento de que le llegara la oportunidad con el Joventut?\nPersonalmente, he tenido mucha suerte de cómo han ido las cesiones, he escogido el camino ideal. Sí que es cierto que tienes momentos de dudas en los que no sabes hacia dónde irá tu destino pero tienes que intentar estar lo más tranquilo posible y hacer las cosas lo mejor que sabes. Lo demás, no depende de ti.\n"Viví momentos en los que dudé sobre hacia dónde iba mi destino, pero tienes que estar tranquilo y hacer las cosas lo mejor posible"\nHablaba de su confianza. La ha transmitido a aspectos como el tiro, una de las facetas donde el club le pedía mejorar.\nEl Girona me ayudó mucho en eso, ahí asumí un rol más de tirador y me dieron mucha confianza en ese aspecto, a parte de que me ayudaron a trabajarlo con sesiones de tiro antes y después del entreno. Disfruté mucho con ese trabajo. Ahora sigo practicando los tiros un rato al margen del tiempo de entreno.\nOtro aspecto en el que ha progresado mucho es en el físico.\nSí. Cuando estaba en el Alicante hace dos temporadas estaba sobre los 87 kilos. Tenía que ganar masa muscular y tras el confinamiento subí dos kilos. He logrado mantenerme ahí, al principio las rodillas sufrieron y perdí velocidad hasta que el cuerpo no se adaptó a ese nuevo peso con el trabajo de gimnasio. He logrado mantenerme, estoy en 96 kilos, ahora estoy intentando definir. Es cierto que este año es más difícil encontrar tiempo para el gimnasio con los partidos de Eurocup entre semana pero hago trabajo físico los días que no tenemos partido, intento hacer un par de sesiones a la semana con Dani Moreno (el preparador físico del Joventut).\nBusquets disfruta en el club en el que ha soñado con jugar toda la vida\nLa Penya ha hecho debutar a más de 30 canteranos en la ACB en las últimas 18 temporadas, entre ellos, usted. Se habla mucho de la base del Joventut, pero, ¿cuál es el secreto?\nSaben como hacer las cosas, que acaban saliendo por sí solas. Los entrenadores apuestan por los jóvenes. Además, vas por Badalona y todo el mundo sabe mucho de baloncesto, la ciudad lo vive mucho, y eso hace al final que salgan jugadores y entrenadores hasta de debajo de las piedras.\nUn año más, apostar por gente de la casa -más de la mitad del roster-, les está saliendo bien: sextos en la ACB (puestos de play-offs) y tres triunfos de cuatro en la Eurocup.\nLa situación es buena. Como he dicho, estamos disfrutando mucho esta temporada, nos estamos divirtiendo, pese a que podríamos estar mucho mejor, últimamente se nos han escapado partidos por los pelos y eso da mucha rabia, hay que gestionar mejor los últimos minutos. Queremos y podemos estar más arriba, en el top-5 de la ACB, y luchar por lo máximo en la Eurocup. La mejor versión de la Penya no ha llegado aún.\n"En Badalona la gente sabe mucho de baloncesto y salen entrenadores y jugadores hasta de debajo de las piedras"\nVarias estadísticas hablan muy bien hasta ahora del juego del Joventut. Son el cuarto equipo que menos puntos recibe de la ACB con una media de 73,8 y el que menos de la Eurocup con 61 y también el cuarto de la liga en otros aspectos como la valoración, los robos y los triples (38,8%). Además, están muy a la par en el apartado de puntos por posesión con Barça y Real Madrid: 116 contra 117. ¿Qué están haciendo tan bien?\nDefendemos muy bien. Eso nos da fluidez y confianza en ataque y nos permite correr al contraataque. Además, tenemos jugadores con un rendimiento altísimo en el poste, con eso las defensas automáticamente se cierran y a fuera quedan tiros liberados. También tenemos bases con mucha experiencia com Pau Ribas.\nLa plantilla también se ha adaptado bien a los cambios. Las incorporaciones (Guillem Vives, Derek Willis, Brandon Paul y Andrés Feliz) están rindiendo bien.\nSí, y dentro de poco, cuando recuperemos a Ferran Bassas y a Brandon Paul, nos quedará un equipo aún más completo.


Arquitectura y Construcción | Arquinteria\nArquitectura y construcción adaptada a su entorno.\nArquinteria proyecta y construye el inmueble deseado por la propiedad.\nPROYECTOS OBRA NUEVA RESIDENCIAL INDUSTRIAL COMERCIAL\nOfrecemos los servicios técnicos necesarios, contando en nuestro equipo de profesionales con arquitectos, arquitectos técnicos, ingenieros, diseñadores de interiores, encargados de diseñar el inmueble y realizar los proyectos necesarios partiendo de las ideas aportadas por el cliente. Comenzamos a trabajar en el inmueble con distribución, estética, m2, acabados, etc. mediante planos, infografías 3D y presupuesto. Una vez el proyecto esté definido, comenzaría la obra con los mejores profesionales de la construcción y la dirección de obra de Arquinteria. Todo ello bajo el estricto cumplimiento de la normativa vigente de la zona a legalizar y Código Técnico de Edificación.\nEn Arquinteria los proyectos se realizan con un seguimiento de todo el proceso desde el inicio hasta la finalización de la obra, atendiendo siempre las necesidades de nuestros clientes para garantizar el mejor resultado.\n– Proyecto de demolición\n– Proyecto de ejecución de obra\nPROYECTO INTEGRAL DE INTERIORISMO (viviendas y espacios públicos)\nEn Arquinteria la construcción ejecuta el proyecto de diseño previo ofreciendo una óptima ejecución a través del equipo multidisciplinar que forma nuestra empresa.\nIncluyendo “llave en mano” que nos permite desarrollar y gestionar el proyecto de forma integra mediante un solo mediador con la propiedad lo que supone control completo tanto en plazos de entrega como en inversión.\nEn todos los proyectos se proporcionan las mejores soluciones en “accesibilidad” y “sostenibilidad”.


Espectáculos: Ezio Oliva agradece a Dios por la recuperación de su bebé Cayetana ncz | NOTICIAS CORREO PERÚ\nEzio Oliva agradece a Dios por la recuperación de su bebé Cayetana (VIDEO)\nCayetana, la segunda bebé de Karen Schwarz y Ezio Oliva, se recupera de una enfermedad al corazón y el cantante agradeció a Dios por la buena noticia.\nKaren Schwarz contó que a su segunda bebé Cayetana le detectaron una afección al corazón y por fortuna viene recuperándose de esta enfermedad.\nActualizado el 01/08/2020 a las 19:57\nKaren Schwarz reveló que a su segunda bebé Cayetana le detectaron una afección al corazón y por fortuna viene recuperándose de esta enfermedad. Por ello el papá de la pequeña, Ezio Oliva, agradeció a Dios por la evolución de la salud de la bebé.\nA través de su cuenta de Instagram, el esposo de Karen Schwarz se pronunció sobre la buena noticia de la recuperación de la bebé y también agradeció a su familia ‘por hacer de su vida un lugar tan lindo'.\nEzio también consideró que esta cuarentena le trajo lecciones duras, pero también le dio la oportunidad de poder estar al lado de su familia, cono no podía hacerlo debido a sus obligaciones laborales.\n“Para mi, la cuarentena vino con varias lecciones duras y momentos de reflexión pero sin duda alguna llegó también con regalos maravillosos como poder disfrutar de cada instante que el trabajo y mis viajes no me habían permitido antes…Gracias Dios por darme la noticia que el corazón de mi Cayetana está saliendo adelante, Gracias a mi familia por hacer de mi vida un lugar tan lindo”, escribió el cantante.\nHoras antes de esta publicación, Karen Schwarz había revelado a sus seguidores el problema de salud de la pequeña bebé, pero también anunció que Cayetana ya se está recuperando, para tranquilidad de sus seguidores.\nEzio Oliva hace solo unos días fue considerado por la prestigiosa revista Billboard como uno de los artistas más influyentes del Perú.\nUna publicación compartida por Ezio Oliva (@eziooliva) el 1 de Ago de 2020 a las 11:46 PDT


Sábanas de Coralina Perchada Jasmine | CALIDAD PREMIUM\n45,27 € IVA incl. 82,30 € -45%\nJuego de Sábanas de Coralina Jasmine, suave como la sedalina\nEl Conjunto de Cama de Invierno Jasmine te proporcionará el calorcito que necesitas cuando te acuestas en esas frías noches de invierno. ¿Odias que la cama esté congelada y que no entres en calor ni a la de 3? Entonces las Sábanas de Coralina Perchada a dos caras son la mejor elección. Su tejido de microfibra de 220gr/m2 crea un microclima con tu propio calor corporal proporcionando un tacto muy similar a la sedalina. Además, al ser un tejido que no retiene ni el frío ni la humedad, está siempre a una temperatura muy agradable. Por otro, estas sábanas térmicas son muy ligeras. Ideales para utilizar con más ropa de abrigo como mantas y edredones.\nMás cosas sobre las Sábanas de Coralina Afelpada Jasmine\nMedidas del juego de Sábanas Jasmine de Coralina\nBeneficios de las Sábanas de Coralina Perchada\n34,25 € 52,69 €\nSábanas de Coralina Afelpada Jasmine azules


EL LIBRO DE MI PASIÓN POR LA MÚSICA. VV.AA.. Libro en papel. 9788415968900\nEL LIBRO DE MI PASIÓN POR LA MÚSICA (Libro en papel)\nUn libro con cientos de preguntas para que escribas todo lo que la música te hace sentir Para escribir un libro no es necesario tener grandes historias que contar, sino tan sólo ser capaces de sentir de verdad lo que vivimos. Y si hay algo que todos sentimos, aunque con efectos diferentes en cada uno, eso es la música. Por este motivo, El libro de mi pasión por la música está pensado como guía para que cualquier persona, independientemente de su edad y conocimientos, pueda escribir un libro que trate sobre sus vivencias musicales y sobre todo lo que la música le hace sentir.\nEl libro se compone de diversos apartados para dar nuestras recomendaciones musicales, contar nuestros gustos y lo que sentimos, plantear conversaciones o exponer nuestra opinión sobre temas relacionados con la música, escribir sobre la música que escuchábamos en el pasado, llevar un diario de lo que nos hace sentir la música que escuchamos hoy, anotar la que vamos descubriendo y entrevistar a un artista musical si se presentara la ocasión. Como las preferencias musicales de cada individuo definen su personalidad, racionalizar nuestra forma particular de relacionarnos con la música completando este libro nos llevará a un mayor entendimiento emocional de nosotros mismos.\nVas a comprar el ebook "EL LIBRO DE MI PASIÓN POR LA MÚSICA"\nGoogle Preview: EL LIBRO DE MI PASIÓN POR LA MÚSICA


Damnificados desperdician agua potable y perjudican a usuarios que sí pagan – Noticias de Paraguay – 780\nDamnificados desperdician agua potable y perjudican a usuarios que sí pagan\nDesde la Essap piden a las familias que viven en los refugios racionalizar el uso del agua potable para no dejar sin el vital líquido a los demás usuarios.\nEl presidente del Empresa de Servicios Sanitarios del Paraguay (Essap) Osmar Ludovico Sarubbi se refirió al suministro que brinda la aguatera estatal en los más de 120 refugios de damnificados y resaltó la necesidad de racionalizar el uso del agua potable en los mismos.\nAñadió que la inconsciencia de los afectados por la crecida e inundaciones triplica el perjuicio causado a la Essap, ya que no solo se les provee de manera gratuita el vital líquido sino que además la mala utilización hace que se vean afectados los usuarios que sí pagan por el servicio.\n“A fines de enero tendremos la cantidad exacta de agua que se utiliza en los refugios. Le pedimos a los damnificados racionalizar el uso del vital líquido porque están afectando a los usuarios que sí pagan por el servicio”, resaltó Sarubbi.\nPor otro lado, el titular de Essap informó que desde las 20 hs de este sábado se procederá nuevamente a un corte en el suministro en Barrio Obrero, Sajonia, Tacumbú y algunos sectores de Barrio Jara. Los usuarios de están zonas estarán sin agua por 5 horas.\n“Estos trabajos son para tener un mejor servicio en el futuro, es un trabajo absolutamente necesario para que la región mejore en cuanto al suministro de agua potable”, expresó el alto funcionario.\nAseguró que la producción de agua potable de Essap es una de las mejores que tenemos en el país y que esto lo puede certificar la Erssan, que es el organismo encargado de regular el servicio en Paraguay.\nTags\t#Agua potable\t#Essap\t#Inundaciones\t#Refugios\nLey del Cine en Paraguay, “una necesidad”\nJuez ordena prisión de Virgilio Ferreira y sus cómplices por falsificación\nMatan a dirigente político en Concepción\nBurlan reloj biométrico en el Senado para seguir “planilleando”\nJornada cálida con lluvias dispersas en el territorio nacional\nSaturio Ríos reanudará actividades el jueves 6 de julio


En Chile no se innova - La Tercera\nComo casi todo en la vida, ni blanco ni negro. Lo más importante: En Chile hay garra y orgullo. Hay mucha gente que quiere ponerse en acción en lugar de quedarse entrampada en la queja y la crítica.\nInnovador or not\n“Chile no innova. Los emprendedores son pocos y malos, el capital local escasea”. ¿Es efectivo este nuevo casi-paradigma? ¿Somos poco innovadores, poco arriesgados, rentistas? Preguntas complejas… Analicemos en varios planos si esa visión crítica, que tanto resuena en estos días autoflagelantes, se justifica o no.\nRanking de Innovación: De acuerdo con la última versión del World Innovation Index, que toma en cuenta 7 “pilares de innovación”, nos encontramos en la posición 54 de 131 países, casi en el 40% superior. Nada para celebrar. Pero tampoco para quemarse a lo bonzo: Si bien nuestro ranking está marginalmente bajo para nuestro nivel de desarrollo, somos claramente líderes en Latinoamérica y el Caribe.\nInnovación v/s I+D: Se suele mencionar el gasto en I+D como un proxy de la innovación. Su bajo peso en relación al PIB (0,38%) vs. otras economías (2,36% promedio Ocde) sería evidencia de escaso dinamismo. Dicho indicador debe mirarse con matices.\nCabe señalar que la “I” se refiere a “Investigación”, no a “Innovación”. Puede parecer un detalle, pero para calificar como I+D en Chile (Ley 20.241, basada en el Manual de Frascati) un proyecto debe cumplir con los siguientes requisitos:\nEn un contexto de éxito incierto, se deben superar desafíos tecnológicos y hacer ensayos experimentales para resolverlos. Así, un experto en la materia no es capaz de determinar ex ante si se logrará el objetivo. Ex post, debe ponerlo a prueba para verificar su cumplimiento.\nDebe ser novedoso a nivel mundial. Se trata de investigación dura.\nAsí, a nivel privado (más del 40% del I+D), se requiere la aprobación de Corfo para calificar como tal y obtener el beneficio tributario de 52% del gasto. Un proceso largo, caro, que requiere, en la práctica, de asesorías externas. Así, incluso quienes hacen I+D de verdad, muchas veces prefieren pasar, por la complejidad del proceso o desconocimiento.\nAsí, la inmensa mayoría de la innovación no clasifica como I+D. Es simple gasto corriente. Los sueldos y el software de una startup que revoluciona un mercado no son I+D. Tampoco la incorporación de procesos o equipos de punta en la minería o agricultura. Pero evidentemente son innovaciones.\nEcosistema emprendedor: Una inmersión en el ecosistema chileno sorprenderá por la cantidad y calidad de los emprendimientos. Se siente la energía de quienes trabajan como proveedores de software, equipos y servicios para la minería, educación o el retail. Sueñan con cambiar paradigmas en industrias como la óptica, el turismo y los dark kitchens. Se agrupan en instituciones como Endeavor y Asech, que ya cuenta con 40.000 miembros.\nInspiran y crean trabajo: el 40% de los empleos creados entre 2015 y 2018 son de empresas con promedio 5 años de antigüedad. De acuerdo con Lavca (Association forPrivate Capital Investment in L. America), en 2019 Chile acaparó el 9,1% de los deals de venture capital en la región, con 49 operaciones por un total récord de US$63 MM, superando a Colombia (8,1%), Argentina (6,6%) y Perú (1,4%), detrás de Brasil (50,5%) y México (22,7%).\nVenture capital local: El financiamiento local tiene actividad a veces visible y otras, más subterránea. Corfo brinda, a través de StartUp Chile, apoyo a 64 fondos y 49 administradoras, que han realizado inversiones de casi US$1.000 millones. En 1999 no había ni un solo fondo. Muchos cuentan con fondeo de family offices, que además invierten directo en nuevos emprendimientos. A ello se suman las aceleradoras de las universidades y redes de inversionistas ángeles.\nSubsisten dos problemas. El primero es el bajo número de proyectos con potencial de ser un “home run” (que finalmente definen el éxito de los VC, más que el porcentaje de aciertos). El segundo está en el tramo entre US$1 millón y US$5 millones. Hoy casi no existe fondeo local en ese segmento, dificultando el escalamiento en las series A y B, fundamentales para la expansión internacional.\nUnicornios/Casos de éxito: Son claves para el desarrollo de los ecosistemas. Los emprendedores exitosos, en un círculo virtuoso, pasan de fundadores a inversionistas. En Argentina esos casos ocurrieron antes y dieron frutos. Hoy Mercado Libre es la empresa más grande de Latinoamérica por market cap: US$68.000 millones. Tienen además a Globant y Despegar, que hicieron IPO en el Nasdaq. Colombia logró una valorización de US$5.000 millones con Rappi. Nosotros vamos mejorando. A las historias de éxito y estatus de unicornio del CDF y Cristal Lagoons, hemos sumado a Cornershop, Véndenos tu Auto y NotCo. Todos han logrado valorizaciones que los acercan a ser unicornios. Continuarán su camino al éxito y al exit. Quienes los lideran ya están enriqueciendo nuestro ecosistema con experiencia, conexiones y capital para las nuevas generaciones.\nExportaciones: Es verdad que las materias primas siguen siendo el 80% de las exportaciones. Pero en mercados tan competitivos, con una economía abierta y pequeña, la única manera de mantenerse arriba es innovar sin parar. Y ahí está el veredicto más ácido: Chile compite y compite bien. Y así, cada simple cereza nacida en nuestra tierra que llega a una mesa en China es una historia de riesgo, inteligencia, trabajo y tecnología. Un triunfo que no cabe sino admirar y agradecer.\nComo casi todo en la vida, ni blanco ni negro. Lo más importante: En Chile hay garra y orgullo. Hay mucha gente que quiere ponerse en acción en lugar de quedarse entrampada en la queja y la crítica. “Vaso medio lleno. Siempre”, me dijo una vez un emprendedor. Recuerdo sus palabras. Me quedo con su actitud. Siempre.\nEl autor es emprendedor