La noche de lágrimas del portero del Liverpool – El Calce\nLa noche de lágrimas del portero del Liverpool\n26 de mayo 2018 a las 22:46 hrs.\nEn una noche de lágrimas de Liverpool en la final de la Liga de Campeones, el arquero Loris Karius lloró más que nadie.\nCierto, el gol decisivo de la victoria 3-1 del Real Madrid el sábado fue una sublime chilena de Gareth Bale, inatajable para el guardameta alemán de 24 años.\nPero los otros dos tantos fueron tras tremendos errores de Karius, que rozaron lo ridículo.\nAl dejarle servido en bandeja el primer gol a Karim Benzema, a los 51 minutos, puso al Madrid en control luego que Liverpool fue superior durante la mayor parte del primer tiempo.\n— ESPN Argentina (@ESPNArgentina) May 26, 2018\nY cuando permitió que se le pasara el remate de larga distancia de Bale, a los 83, acabó de hundir a Liverpool ante el equipo español, lanzado a la conquista de su tercer título consecutivo.\nEl técnico de Liverpool calificó los goles de “bastante extraños”.\n“Fueron errores obvios, mejor no hablar de ellos”, dijo Klopp, quien trajo a Karius del Mainz, el club alemán que una vez dirigió. “Me siento mal por él. Nadie quiere pasar por eso”.\nNinguno de sus compañeros se acercó a consolar a Karius mientras lloraba. Procedió a tirarse, el rostro sobre el césped, para esconder el llanto. Los jugadores del Madrid fueron los primeros que trataron de alentarle.\n“No se trata de él y los errores que pudo haber hecho, se trata del equipo. No fuimos lo suficientemente buenos esta noche”, dijo el capitán de Liverpool Jordan Henderson al canal británico BT Sport.\nKarius tuvo poco que hacer en los primeros instantes del partido, en los que Liverpool le pasó por encima al Madrid con unos pletóricos 25 minutos iniciales.\nPero fue entonces cuando su astro Mohamed Salah se lesionó el hombro izquierdo. El atacante egipcio fue jalado hacia el piso en un forcejeo con el capitán madridista Sergio Ramos.\nLuego de cuatro minutos, Salah no pudo más con el punzante dolor y se retiró del campo lloroso. El último partido de su gloriosa primera temporada con Liverpool llegó a su fin.\nLiverpool perdió fuelle y se salvó cuando Karius tapó un cabezazo de Cristiano Ronaldo, con lo que se fue al descanso con un 0-0.\nLa imprudencia de Karius surgió en una jugada sin peligro, al borde del área. Quiso pasarle la pelota con la mano y por abajo a un zaguero. Un atento Benzema estiró la pierna derecha, empalmó y el balón rodó lentamente al fondo de las redes, con Karius resignado a reclamar por una falta inexiste al árbitro.\nMás tarde, las imágenes de televisión mostraron que Karius había sido zarandeado por Ramos lejos de un balón, dos minutos antes del garrafal error.\nEl gol de Sadio Mané para el empate transitorio, cuatro minutos después, le dio respiro a Karius. Pero luego no pudo hacer nada tras la sensacional definición de Bale, directa para la historia del torneo.\nCerca del final, Karius dejó colarse entre sus manos y a la altura del pecho, el remate con efecto de Bale, confirmando al ex de las divisiones juveniles del Manchester City como el villano de la noche.


Allianz obtiene la certificación de ‘Espacio Cardioprotegido’ para tres de sus centros de trabajo - Colegio de Mediadores de Seguros de Madrid\nAllianz obtiene la certificación de ‘Espacio Cardioprotegido’ para tres de sus centros de trabajo\nAllianz Seguros ha obtenido la certificación de ‘Espacio Cardioprotegido’ para tres de sus centros de trabajo: la Torre Allianz, sede social de la compañía en Barcelona (C/Tarragona, 109 de Barcelona); su principal edificio en Madrid (C/Ramírez de Arellano, 35 de Madrid); y su Centro Logístico de Viladecans (Barcelona). De esta manera, los tres centros de trabajo mencionados cuentan ya con desfibriladores semiautomáticos para personal no sanitario en lugares públicos.\nEsta certificación se enmarca en las acciones de la compañía como ‘Empresa Saludable’, acreditación que obtuvo a principios de año por parte de la Asociación Española de Normalización y Certificación (Aenor).\nSin respuestas a "Allianz obtiene la certificación de ‘Espacio Cardioprotegido’ para tres de sus centros de trabajo"


Gracias a la financiación de este tipo de comunidades muchos emprendimientos han logrado surgir. - Foto: Emprendedor 123rh\nLas crowdfunding son comunidades digitales que permiten el financiamiento de proyectos gracias a patrocinadores que reciben a cambio una recompensa por el apoyo al emprendedor. Aquí 3 ejemplos de estas plataformas.\nLos crowdfunding, algo así como ‘financiamiento de multitudes’ en español, son comunidades digitales en las que los emprendedores pueden exhibir sus proyectos con el fin de cautivar la atención de patrocinadores que les ofrezcan apoyo monetario para el desarrollo de su idea de negocio. Aquí le mostramos tres ejemplos de plataformas de crowdfunding y cómo funcionan:\nSiendo una de las más populares, esta comunidad digital que comenzó en abril de 2009, a la fecha ha financiado más de 120 mil proyectos en todo el mundo con una inversión de US$3 millones gracias a la contribución de 13 millones de financiadores.\nEsta plataforma digital permite a los emprendedores recibir el apoyo y los recursos que necesitan para hacer realidad sus proyectos. Hasta la fecha decenas de miles de ideas han logrado ser realizadas gracias a la ayuda que brinda esta comunidad.\nLos creadores de esta plataforma digital la definen como “una inmensa comunidad global de mentes creativas”, agregan que por ella han pasado artistas, diseñadores, cineastas y periodistas entre otros creadores.\nLos creadores de la plataforma señalan que desde el principio cada emprendedor está al mando de la creación y diseño de su proyecto, así como el derecho de tener la responsabilidad absoluta sobre el mismo.\n“Pasan semanas construyendo las páginas de sus proyectos, filmando los vídeos y analizando cuáles serían las mejores recompensas para sus patrocinadores. Cuando están listos, publican su proyecto y lo comparten con la comunidad”, explican la metodología que opera en Kickstarter los fundadores de la comunidad digital.\nCuando el diseño del proyecto está completamente montado, los emprendedores establecen una fecha y meta de financiamiento que buscarán cumplir con el apoyo de los financiadores.\nUna vez esta meta se cumpla el monto aportado por cada financiador le será descontado de su tarjeta de crédito, por el contrario, si el proyecto no alcanza a cumplir este objetivo, del bolsillo del patrocinador no se descontará valor alguno. “El financiamiento en Kickstarter es todo o nada”, concluyen los creadores de la comunidad digital.\nLa empresa Colombiana que se financió en Kickstarter\nA diferencia de otras plataformas listadas más adelante, Kickstarter permite su uso solo a personas cuya residencia y cuenta bancaria se encuentren en el listado de países en los cuales opera.\nColombia no se encuentra en la cobertura de estas naciones, pero el proyecto colombiano que logró entrar en esta comunidad, pudo hacerlo gracias a que su CEO dispone de una residencia y cuenta bancaria en Estados Unidos.\nMova es un emprendimiento que fabrica chaquetas para ciclistas inspiradas en Bogotá. En entrevista a Dinero el CEO de esta empresa, Roland Harper, contó su experiencia de financiamiento en Kickstarter.\n“Publicamos un video a principios de diciembre de 2015 y en cinco horas logramos recaudar US$5.000, más adelante logramos otros US$130 mil en la siguiente campaña que duró dos meses”, recuerda en su diálogo con este medio el empresario que en la actualidad exporta sus chaquetas a más de 60 países.\nNo obstante afirma Roland que es importante invertir tiempo en la precampaña de lanzamiento para lograr tráfico a la comunidad digital que verá el producto y decidirá financiarlo. En el caso Mova esta precampaña duró 6 meses, por lo que la obtención de los recursos no siempre resulta fácil.\nLe sugerimos leer: Poppe, la nueva plataforma que busca dignificar el trabajo de los artesanos criollos\nEs una de las principales plataformas de crowdfunding utilizadas por los emprendedores colombianos para financiar sus proyectos. A la fecha esta comunidad opera en 223 países logrando recaudar cerca de US$1 billón invertido en 650.000 proyectos, gracias al aporte de 11 millones de contribuyentes.\nIndiegogo opera de una manera muy similar a Kickstarter, definiendo en 3 las etapas por las que deben atravesar los proyectos, estas son: prelanzamiento, crowdfunding y mercado.\nFrenchie es una de las tantas empresas colombianas que buscan financiamiento por medio de esta comunidad digital. En entrevista a Dinero su CEO Camilo Mejía Plata dijo: “el uso de una plataforma como Indiegogo es la mejor forma de validar una idea de negocio”, argumentando que es mejor a comparación de pedir un préstamo bancario o invertir de los ahorros donde no hay certeza si finalmente el emprendimiento va a funcionar.\nIndiegogo no solo permite que el proyecto sea financiado, además facilita su evaluación por la comunidad que la conforma. En el caso de Frenchie ha logrado juntar US$500 mil en un periodo de tres meses.\n“La primera etapa es la precampaña que básicamente consiste en crear una página o hacer un video y recolectar los correos de las personas interesadas. Luego viene el lanzamiento, allí se aconseja pagar por publicidad para dar a conocer la idea. Por último, cuando se cierra la campaña, y si ésta cumplió con la meta de financiamiento, en unos días la plataforma le envía al emprendedor el dinero recaudado para la puesta en marcha del proyecto empresarial”, resume Camilo Mejía la dinámica de Indiegogo.\nLos financiadores de Frenchie reciben a cambio el artículo que patrocinaron como recompensa. “Es como una venta anticipada aunque legalmente no se vea así”, concluye el creador de esta empresa.\nTambién existen plataformas de crowdfunding 100% colombianas, pensadas en las necesidades de los proyectos que tienen los habitantes del país cafetero.\nEl iniciar una carrera universitaria también puede considerarse como un emprendimiento, y en Colombia existe una comunidad digital que busca financiar este sueño de muchos jóvenes que no cuentan con los recursos necesarios para pagar sus estudios superiores.\nHelp, el crowdfunding colombiano, hasta la fecha ha logrado recolectar de la filantropía de personas naturales y empresas, 750 en total, una cantidad de $72 millones destinados en un 88% a la educación de 11 estudiantes en el país.\nDiego Escallón Arango, fundador de esta iniciativa, en entrevista a este medio reveló que a groso modo los requisitos que deben tener los candidatos para aplicar son tener aprobado en un 60% el programa académico cursado, demostrar que tiene necesidades económicas y manifestar un interés de hacer algo más allá que el simple hecho de estudiar.\nLea también: Claves para lograr que una idea de negocio sea financiada en internet\nPUBLIRREPORTAJEHace 1 hora\nNuevas leyendas del Network Marketing en Colombia


Garzón: Repartir los ministerios fue un error de Iglesias\n08/05/2016 - 10:42h\nEl portavoz de IU, Alberto Garzón, considera que "repartir los ministerios fue un error" del líder de Podemos, Pablo Iglesias.\nAlberto Garzón, en una entrevista que hoy publica el diario El Mundo, declara que "nuestras siglas deben estar en la marca, los carteles y la papeleta electoral" en una posible coalición electoral para el próximo 26 de junio con Podemos.\n"IU tendrá un grupo independiente de Podemos en el Congreso", señala el portavoz de esa formación política, que agrega que "como mínimo" una coalición de Podemos e IU será segunda en las próximas elecciones generales.\nPreguntado sobre quién tiene la culpa de la repetición de las elecciones, Garzón señala al PSOE: "Hay responsabilidades compartidas. Pero si tengo que señala a uno, la culpa es del PSOE. El Partido Socialista era la única formación por la que pasaba cualquier acuerdo".\n"El Comité Federal puso una camisa de fuerza a Pedro Sánchez y le empujó hacia Ciudadanos", considera el portavoz de IU.


La Roja palpita el amistoso contra México en redes sociales - Fútbol Nacional - 24horas\nLos jugadores de la Selección aprovechan cada momento para mostrar el buen ambiente que se vive en la concentración de Estados Unidos.\nLa Selección Chilena se encuentra a la espera de su primer amistoso tras el Mundial de Brasil 2014 cuando enfrente este sábado por la noche a México, en una concentración de la que se desprende el buen ambiente.\nLos jugadores de la Roja aprovechan cada vez que pueden para subir fotos a sus respectivas cuentas de Twitter e Instagram, donde se los ve felices durante su estadía en Estados Unidos.\nEl último en subir una imagen a las redes sociales fue José Rojas, quien se fotografió con dos de los compañeros con los que consiguió la Copa Sudamericana 2011 como Charles Aránguiz y Eduardo Vargas, esto durante el reconocimiento del Levi's Stadium, recinto donde el combinado nacional se enfrentará a los aztecas.\nAnoche también lo hizo Gary Medel también a través de Instagram, siguiendo la tendencia de toda la semana donde Arturo Vidal y Mauricio Pinilla también dejaron en evidencia el buen clima que hay en la Roja.\nChile se mide a México este sábado desde las 22 horas, en el que será el primero de los dos partidos del equipo en esta gira por Estados Unidos, la que culminará el martes cuando se enfrente a Haití en Miami.\nMauricio Isla sorprende y revela que le gustaría retirarse en la U\nSufre por partida doble: Felipe Núñez renuncia a Palestino\nArturo Vidal: "Mi rodilla está perfecta"\nSelección Chilena prepara duelo con las dudas de Vargas y Vidal


Alistan el regreso de las maquiladoras - Noticias de Tamaulipas y del norte MéxicoNoticias de Tamaulipas y del norte México\nHomepage » Nuevo Laredo » Alistan el regreso de las maquiladoras\nLa Secretaría de Desarrollo Económico del gobierno municipal y representantes de la industria maquiladora, llevan a cabo mesas de trabajo con la intención de establecer medidas preventivas sanitarias para el personal, una vez que se reanuden las actividades tras la contingencia por Covid-19.\nEl titular de la secretaría, Martín Reyes Madrigal, mencionó que el objetivo es que una vez que la autoridad federal autorice la reanudación de labores, las maquiladoras se encuentren preparadas con las medidas de prevención de contagios por Covid-19 y evitar el rebrote.\nDijo que la fecha que marca el gobierno federal para la reactivación de la industria maquiladora es el 30 de mayo, sin embargo señaló que existe la probabilidad de que se adelante para el día 18.\n“Esto nos va a permitir que en el momento que la autoridad de los tiempos correctos, de acuerdo con la información que se tiene de salud, las empresas estén ya preparadas para la reactivación, hay que recordar que es tan importante el cuidado de la salud, como la reactivación de la economía”, agregó.\n“La importancia que tiene la industria maquiladora, sector que genera el 40 por ciento de empleos en nuestra ciudad, el impacto económico que genera nos compromete a trabajar muy de cerca con ellos. Ya realizamos mesas de trabajo para establecer las medidas sanitarias preventivas que quedarán establecidas por un buen tiempo”, afirmó.\nPuntualizó que los directivos de las maquiladoras están muy interesados en que pase rápido el proceso de contingencia, para tener las condiciones de reactivación económica, por lo cual el gobierno de Enrique Rivas plantea se acate y cumpla con las medidas sanitarias y regresar a labores lo más pronto posible.\nSeguirán los fronterizos sin cruzar por un mes más - 4.761 views\nAlumnos no regresarán a clases - 233 views\nBajan licencia de conducir a mitad de precio para jóvenes - 18.394 views


Hartico ~ Noticias - ¡Las brujas se quedan en Hartico!\n¡Las brujas se quedan en Hartico!\nA pesar de una dura elección entre las brujas, han decidido quedarse este Halloween en Hartico asustándonos. ¿Quieres saber en qué hogares se quedarán? Sigue leyendo...\nHace unas horas, hemos recibido otra carta de una de las brujas, por lo que se ve parece contenta, ponía lo siguiente:\n"Buenas Hartico, Ya hemos visto hemos visto todos los hogares que nos habeis hecho, y la verdad que nos han resultado fascinantes, y eso que es casi imposible impresionar a una bruja. Así que hemos decidido que... ¡nos quedaremos en Hartico este Halloween! traeremos más terror y oscuridad en este Halloween en Hartico jijiji. Tenemos la mala suerte de que no somos demasiadas brujas para ocupar todas las salas que nos habeis hecho tan malignas y terroríficas, ojalá pudieramos multiplicarnos y poder estar cada una en una, pero todavía no hemos inventado esa poción; así que solo nos hemos podido quedar con tres salas, las que más nos han gustado. Estas salas son...\n1º Puesto -> La sala construida por... ¡bustitbarb! Enhorabuena por esa gran sala que nos has hecho, nos hemos quedado las brujas sorpendidas y lo primero que hicimos al verla fue estrenarla con nuestras maléficas pociones jijiji\n2º Puesto -> La sala construida por... ¡-Nayara y Levit.! Enhorabuena por esa salaza, llena de estanques de almas atrapadas; nos vendrán bién para nuestras pociones de terror, serán nuestro ingrediente clave jijiji\n3º Puesto -> La sala construida por... ¡Php! Enhorabuena por ese gran bosque intenso y oscuro lleno de criaturas extrañas; siempre viene bién una ayudita por parte de otros seres malignos jijiji\nEn estas salas nos encontrareis, o no; porque nos esconderemos y os pegaremos un susto de muerte si intentais encontrarnos jijiji. Muchísimas gracias a los que habeis hecho las demás salas, como escribí al principio, nos encantaron también. Al final vamos a estar ocupadas a la hora de daros el premio, porque tenemos muchas pociones malignas que preparar, hemos dejado el premio a Sanxp.\nLa brujas de las sombras\nMuchas felicidades a los que las brujas han escogido sus salas. Recordar que habrá más concursos de salas en los que podeis demostrar lo que valéis construyendo, con otros temas.\nSanxp - Los ganadores que contacten conmigo para recibir sus respectivos premios ;)


Presidente Maduro participa en Gala Deportiva 2013 - LaPatilla.com\nPresidente Maduro participa en Gala Deportiva 2013\njulio 10 2013, 11:25 am\nFotocaptura: Cortesía VTV\nEl presidente Nicolás Maduro participó este miércoles en la Gala Deportiva y entrega del Premio de Periodismo Deportivo, en el Auditorio del Círculo Militar en Caracas. El reconocimiento se impuso bajo la Orden Brígido Iriarte en sus tres clases y Premio Nacional de Periodismo Deportivo a glorias deportivas venezolanas, atletas activos por su destacada trayectoria y comunicadores en el área deportiva.\nEl reconocimiento a periodistas deportivos provenientes de diversos medios como impreso, radial, televisivo, digital y alternativos se realizó por la labor de promover e informar sobre las actividades de los atletas criollos .\nMaduro comentó que “nuestros deportistas hacen el bien, el bien para sí mismos, para la juventud y para la Patria, ustedes son la generación de oro”. Destacó la labor del atleta venezolano en las diversas disciplinas deportivas tradicionales y en otras especialidades.\nExpresó que el deporte puede hacer muy grande a un atleta sin perder su sencillez y por eso realizó un llamado a la juventud que está inmersa en la delicuencia que cambien, que entreguen sus armas y practiquen cualquier actividad deportiva. Para Maduro los atletas que pasen a retiro como deportistas deben mantenerse activos como docentes o instructores y así colaborar con la juventud de relevo.\nFinalizando el acto solicitó a todos los atletas presentes que utilicen la condecoración recibida como un elemento energético que permita trabajar el doble y que se incorporen en su tiempo libre a trabajar por la paz.\nAl acto asistieron la ministra para el Deporte, Alejandra Benítez; el ministro para el Ambiente, Dante Rivas, y el ministro para las Finanzas, Nelson Merentes.\nCon el almacenamiento agotado, Pdvsa estudia una solución primitiva: fosas petroleras al aire libre\t29 febrero 2020 8:23 AM\nChina actualiza cifras: 2.835 muertes y 79.251 casos confirmados por coronavirus\t29 febrero 2020 7:47 AM\nCesta Petare aumentó a 1.650.000 bolívares antes de finalizar febrero\t29 febrero 2020 7:10 AM


Revlon | algo que brilla\nExperiencias no tan gratas: Revlon Photoready Airbrush\nPublicado el abril 27, 2012 por algoquebrilla\nHace ya mucho tiempo que compré la base Photoready de Revlon, y nunca me gustó del todo: exceso de brillos, que hacían no confortable su uso. Nunca logré acabar ni medio frasco.\nPero como una es ingenua y cree que las cosas malas cambian, cuando vi la versión Airbrush de la Photoready, caí redondita. Envase bonito, marketing, espumitas por aquí y por allá…\nEsta base viene en mousse pero no como la mousse de L´Oreal (amé esa base) sino en una especie de aerosol. Promete dejar la piel con un acabado perfectamente natural, gracias a su textura liviana y a sus pigmentos fotocromáticos que minimizan la apariencia de las imperfecciones.\nHasta acá todo bien, la idea genial. Lo que no me explico es por qué Revlon no mejoró la fórmula, o será que tiene sus fans? Los mismos brillotes, demasiados para tratarse de algo que debe ir a toda la cara de una. Además en mi piel, se oxida extremadamente rápido, es tener un molesto color naranja en pocos minutos (ojo que si todavía la quieren comprar, elegir un tono menor al menos).\nLa piel no queda natural, sino que con una apariencia seca y brillante… se acentúa cada poro/línea/célula/pellejo como si le pusieran un letrero luminoso.\nY lo que acabó de matar a esta base es el olor extraño que tiene, algo metálico, acre, y que encima persiste…. en la versión fluida de la misma, es casi inexistente.\nLo bueno que al ser barata (creo que la pagué 12 US$) la decepción no duele demasiado. Ahora la uso mezclada con una hidratante muy muy perfumada, para agregar algo de brillitos, que en el cuerpo resultan más lindos.\nRevlon tiene productos buenos, pero en bases de maquillaje, empieza y termina en Colorstay. Es la mejor, lejos. La Photoready no es tan buena, pero podría ir bien si buscan específicamente este tipo de acabado brillante, y si tienen la piel perfectamente hidratada.\nSi alguien la prueba/probó me cuenta si? Por ahí la del problema soy yo (no, la chica no aprende).\nArchivado bajo bases, Revlon |\t14 comentarios


El Ciudadano | Un accidente de tránsito pudo quitarle la vida a la futbolista colombiana Leidy Asprilla Un accidente de tránsito pudo quitarle la vida a la futbolista colombiana Leidy Asprilla\nUn familiar de la joven promesa del fútbol afirma que duda de las versiones oficiales: "Nosotros pasamos dos veces por allí y no estaba\nUn accidente de tránsito podría ser la causa de la muerte de la deportista colombiana Leidy Asprilla, de 22 años, encontrada este miércoles en la carretera que lleva hacia el municipio de El Cerrito, en Valle del Cauca, a 4 kilómetros del peaje de Rozo.\n“Al parecer, se salió del lado de la carretera y se dio con una especie de resalto que hay para salida de aguas de lluvia y quedó incrustada al borde de ese elemento. Los criminalísticos detallaron una especie de arrastre de la moto, al parecer perdió el control”, declaró el coronel Efrén Blanco, comandante de Policía de Palmira.\nAl encontrar el vehículo en el que se trasladaba la joven, las autoridades determinaron: “la moto está como en especie de un caño de salida de una sepia al borde de la carretera, producto, al parecer, de accidente de tránsito”, confirmó el oficial.\nEn declaraciones a Noticias Caracol, Eduard Alfonzo García, Secretario del Gobierno del Municipio de El Cerrito, dijo que, según pudieron observar, “fue un accidente de tránsito”.\nCreemos que Asprilla “perdió la estabilidad de la moto y cayó sobre la cuneta (…) pero hay que esperar los reportes de las entidades encargadas (de las investigaciones)”, manifestó.\nPor su parte, el coronel Javier Navarro, de la Policía del Valle del Cauca, detalló que una vez se localizó el cuerpo de la deportista, las autoridades procedieron a realizar las experticias técnicas.\nAmérica de Cali, Deportivo Cali, Millonarios y otros clubes, así como amigos de Asprilla, se sumaron a las voces de condolencias. Foto: Web\nA través de su cuenta de Twitter, la gobernadora del Valle del Cauca, Dilian Francisca Toro, envió un mensaje de condolencia a los seres queridos de Leidy Asrpilla, quienes desde el pasado fin de semana adelantaban su angustiosa búsqueda.\nAmérica de Cali, Deportivo Cali, Millonarios y otros clubes, así como amigos de Asprilla, se sumaron a las voces de condolencias por la inesperada muerte de la jugadora de Orsomarso.\nLa futbolista formó parte de las selecciones de Colombia Sub 10, Sub 17 y Sub 20, fue encontrada con el casco y la moto en la que se transportaba y la indumentaria del equipo Orsomarso.\nEl Alcalde de Palmira, Jairo Ortega Samboní, expresó su sentimiento por la pérdida de la jugadora a través de su cuenta oficial en Twitter: “Lamento profundamente lo ocurrido con nuestra deportista y jugadora del equipo Orsomarao SC, Leidy Asprilla, quien hace poco fue hallada sin vida, según me informa la Policía”.\nEl Dr. Agustín Rabat, presidente de Orsomarso SC, manifestó que desde el primer momento en que se informó sobre la desaparición de Asprilla, el club estuvo pendiente de la familia.\nAunque no se ha determinado la causa real de la muerte de Asprilla, la hipótesis más fuerte es que pudo haber perdido el control de su motocicleta y caer fuera de la vía.\nMedios colombianos resaltan que el sueño de la jugadora era representar a la nación neogranadina en un Mundial femenino.\nHipótesis de arrollamiento\nAlgunas versiones de medios especulan y apuntan a que la jugadora colombiana pudo haber sido atropellada por “un carro fantasma”, pero no existe prueba de ello.\nUn familiar de la joven promesa del fútbol, citado en El Tiempo, afirma que duda de las versiones oficiales: “Nosotros pasamos dos veces por allí y no estaba. Cuando la encontraron ni ella ni sus pertenencias estaban mojados, pese a que llovió”.\nSin embargo, el Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses confirmó que la futbolista falleció a causa de un accidente de tránsito.\n“Una vez terminados los procedimientos de necropsia por parte del Instituto de Medicina Legal, se confirma que el cuerpo de Leidy Asprilla y los hallazgos están relacionados con un trauma a nivel de extremidades inferiores y trauma a nivel de columna vertebral. Hallazgo eficiente para explicar la muerte por un trauma raquimedular. Es una muerte violenta compatible con accidente de tránsito”, confirmo la directora de Medicina Legal, Claudia Adriana del Pilar García.\nMedios colombianos resaltan que el sueño de la jugadora era representar a la nación neogranadina en un Mundial femenino. Asprilla se preparaba para debutar en la Liga Profesional femenina de Colombia.\nEl presidente de la División Mayor del Fútbol Colombiano (DIMAYOR), Jorge Enrique Vélez, envió un abrazo de solidaridad tras el lamentable suceso.\n“A su familia y a sus compañeras: hoy estamos lamentando esta triste noticia y los acompañamos con toda la solidaridad por parte de la directiva de la DIMAYOR Y de todos lo que hacemos parte del fútbol colombiano”, expresó.\nPor el momento, el cuerpo seguirá en el instituto mientras se terminan los estudios pertinentes para ser entregado a su familia para que pueda ser sepultado, precisa el medio especializado Marca.\n¡Asprilla lo quiere! Proponen a Luiz Felipe Scolari como técnico de Colombia


Jonathan Hernandez octubre 12, 2021 0 Comentarios\nPor una cuestión de producción en masa , es bastante difícil que nosotros los que buscamos la verdadera inclusión (no la que nos venden los medios , políticos y cuanto progre de cristal exista) logremos encontrar cosas como por ejemplo juguetes realmente inclusivos.\nSin embargo gracias a la creatividad de algunas personas muy en cuanto nos encontramos con verdaderas obras de arte e ingenio. Revisando informacion en redes sociales y paginas de internet , hemos logrado encontrar informes de verdadero ingenio inclusivo tan necesario para nosotros.\nEn Costa Rica tenemos una historia basada en el ingenio de otra mujer de nombre Iris Lucrecia Bravo su amiga Ruth Miranda comparte la historia de la creatividad de su amiga.\nUna de las muñecas favoritas de mi hija perdió su pierna.\n-¿Mami la botamos? ya no tiene pierna...\n-No Glo, ella sigue siendo valiosa sin una piernita, es una muñeca especial y vamos a ponerle algo.\nLa cosa es que no logré conseguir algo para la muñeca y un día de estos mi querida Iris Lucrecia Bravo me dijo que le iba a poner prótesis ... y vean que hermosa nos la devolvió, le hizo un gran trabajo\nAhora mi hija anda juegue y juegue con la muñeca.\nLas muñecas merecen oportunidades, al igual que las personas.\nEsperamos seguir encontrando personas ,con una mente tan creativa.\nTemas sobre Marketing y actualidad\nCopyright 2020 - Jonathan Hernández Design by - Premium Blogger Templates and FBT


Al final del debate. Publicado en el Diario Correo (Edición Regional), Lunes 23 de Mayo de 2016. « POLIS\nInicio » El observatorio constitucional » Al final del debate. Publicado en el Diario Correo (Edición Regional), Lunes 23 de Mayo de 2016.\nAl final del debate. Publicado en el Diario Correo (Edición Regional), Lunes 23 de Mayo de 2016.\nAl final del debate, cualquiera sea el partido ganador el próximo 5 de Junio, el grado de crispación entre los candidatos a la presidencia condicionará el clima parlamentario entre las dos primeras fuerzas políticas; por lo menos los primeros meses de gobierno hasta final del año 2016. La mayoría absoluta siempre necesitará del apoyo del resto de bancadas para alcanzar las mayorías calificadas, un partido de gobierno con minoría parlamentaria necesitará del apoyo de los bancadas afines a sus políticas, por eso es importante que en los debates prime la necesidad de los candidatos de mostrarse como estadistas; es decir, como personas con el conocimiento, la serenidad, energía y competencia para mantener liderazgos en el tiempo, sumado a la inteligencia emocional, prudencia y cálculo para la toma de decisiones.\nEn democracia es posible gobernar con mayoría o minoría parlamentaria, precisamente el ejercicio de la política tiene esa finalidad, como es la realización de un conjunto de acciones efectivas en favor del bien común de los ciudadanos; por eso, la política no debe comprenderse solamente como ciencia sino también como un arte. De este modo, si el partido de gobierno está en minoría parlamentaria no deberá dejar de tender puentes con la oposición política; en cambio, si el ejecutivo tuviese mayoría congresal deberá evitar, en lo posible, la crispación entre gobierno y oposición, recordando que la democracia es el gobierno de las mayorías respetando a las minorías.\nBy Carlos Hakansson in El observatorio constitucional on 23/05/2016 .\n← El debate en Piura. Publicado en el Diario Correo (Edición Regional), Lunes 16 de Mayo de 2016.\tEl sentido del humor y la política. Publicado en el Diario Correo (Edición Regional), Lunes 30 de Mayo de 2016. →


Viaje en avión - Club Mayo 2019: Embarazo y bebés - BabyCenter\nHola mamis alguna ha viajado en avion en el segundo trimestre? Yo viaje en el primero y sin problemas pero ahora estoy de 6 meses recién cumplidos y estoy planeando un viaje, mi embarazo por ahora va bien, creen que podré viajar o tengo que pedir permiso a mi obstetra? Me pedirán autorización con 6 meses? Viajo de Bs a Salta\nHola mami, yo viaje de 20 y 22 semanas en un vuelo de 10 horas y fue bien, pero es verdad que lo ideal es que el médico te diga si está todo ok para que puedas viajar. Yo fui justo un día antes y me hizo una eco vaginal para ver qué estuviera cerrado el utero, comprobó que el bebé y demás cosas estuvieran bien y simplemente me dio algunas recomendaciones: beber agua frecuentemente y levantarme a dar paseos (aunque fuese pequeños) cada hora por el tema de la circulación. No tuve ningún problema.\nTambién consulta las condiciones de la aerolínea porque algunas piden certificado médico y las semanas límite varían.\nEspero que tú viaje vaya igual de bien :)\nHola, yo he viajado en avión a las 20 semanas y ahorita a las 25-26 semanas sin problema.\nLo importante es que lleves ropa muy cómoda, nada apretado y de preferencia escojas pasillo para ir al baño con libertad .\nMi ginecólogo me dice que desde las 29 semanas es que empiezan a molestar las aerolíneas. Si no tienes embarazo de riesgo puedes viajar sin problema.\nHola gordi. Yo creo que sí deberias pedirle un certificado al dr. Y de paso podrias llamar por tel a tu aerolinea y consultar si podes viajar tranquila. Yo viajo de salta a ushuaia con 29 semanas y ya tengo pensado hacer lo q te digo. Que te vaya super bien! Abrazos.


Busca PRD facilitar trámites a personas transgénero en DF - Grupo Milenio\nBusca PRD facilitar trámites a personas transgénero en DF\nLos asambleístas proponen eliminar el juicio y peritaje que se solicita a las personas que cambian de género y que buscan obtener una nueva acta de nacimiento.\nAsamblea Legislativa del Distrito Federal (Archivo). (Notimex)\nElia Castillo 27/04/2014 08:06 PM\nLa bancada del PRD en la Asamblea Legislativa del Distrito Federal buscará facilitar los trámites para que las personas transgénero en la Ciudad de México cuenten con una nueva acta de nacimiento de manera rápida.\nLa iniciativa propone modificaciones al Código Civil y de Procedimientos Civiles del DF para eliminar el juicio y peritaje que actualmente se solicita poder pedir un acta de preasignación para la concordancia sexo-genérica, proponen los diputados Vidal Llerenas, Dinorah Pizano y Jorge Zepeda.\nLos legisladores expusieron que actualmente existe un juicio especial para que las mujeres y hombres que viven la condición de transgeneridad, transexualidad y travestismo obtengan una acta de nacimiento acorde a su identidad genérica, pero argumentaron que se trata de un trámite lento y costoso, lo que impide que muchas personas puedan realizarlo.\n"Si bien el juicio representó un gran avance como medida orientada a garantizar los derechos fundamentales de las personas transexuales y transgenéricas, consideramos que no es la medida óptima para maximizar el goce de dichos derechos", dijo Llerenas.\nLa línea de acción 1985 del Programa de Derechos Humanos del DF, establece que es necesario crear los mecanismos y medidas institucionales necesarias, así como los apoyos económicos, a fin de hacer posible la emisión de una nueva acta de nacimiento por reasignación de concordancia sexo-genérica, explicó el diputado local.\n"El juicio tiene ciertas desventajas, pues implica que se está en presencia de una litis, esto es una disputa o controversia jurídicamente relevante, y no hay tal, pues las personas que requieren una nueva acta únicamente están solicitando que se les reconozca su actual identidad de género, por lo que no es necesario un juicio", aseguró.\nAñadió que el juicio representa un costo económico que no todas las personas pueden asumir, por lo que lo hace inaccesible o imposibilita el ejercicio de su derecho a la identidad personal y derecho a la salud.\nEl juicio hasta este momento vigente en el DF, requiere la presentación de un peritaje por parte de la persona interesada en el levantamiento de una nueva acta. El promovente debe anexar a la demanda un dictamen que determine que se encuentra sujeta a proceso de reasignación para la concordancia sexo-genérica con un mínimo de cinco meses, expedido por dos profesionales o peritos que cuenten con experiencia clínica en materia de procesos de reasignación.\nPor ello la propuesta de los perredistas busca eliminar el juicio y el peritaje de tal forma, que el levantamiento de la nueva acta se trate de un mero trámite administrativo, que no implique la necesidad de que pasen largos períodos de tiempo y tampoco que el solicitante tenga que pagar por éste.


Alertan que miles de jurados de votación están inhabilitados para estar en las elecciones a Presidente\nRegistraduría evaluará si los expulsa de sus listas.\nTras revisar sus bases de ddatos, la Procuraduría encontró material que podría llevar a exluir a 3.000 jurados de votación de las próximas elecciones. (Imagen de referencia) FOTO Colprensa\nLa Procuraduría General de la Nación alertó, en la mañana de este viernes, que hay miles de jurados de votación con serias inconsistencias al ser contrastados sus datos con bases de datos oficiales.\nEn concreto, el Ministerio Público informó que 2.925 jurados están inhabilitados para ejercer funciones públicas, teniendo en cuenta que estos ciudadanos son particulares que ejercen funciones públicas transitorias.\nLa información fue obtenidas desde el Sistema de Registro de Sanciones y Causas de Inhabilidad –SIRI– que maneja la entidad, la cual atendió una petición de la Registraduría de verificar a los jurados que estarán en las mesas el próximo 29 de mayo.\nEse domingo está previsto el desarrollo de la contienda que tiene a Gustavo Petro, Federico Gutiérrez y Sergio Fajardo como los favoritos según encuestas.\nUna vez la Procuraduría evidenció dicha irregularidad decidió remitir los cerca de 3.000 casos a la Registraduría, órgano electoral que tendrá que evaluar la exclusión de estas personas reseñadas en sus listas de jurados.\nDe acuerdo al comunicado, esto se hace con el fin de garantizar la idoneidad de los jurados de votación y así lograr que Colombia pueda desarrollar sin ningún inconveniente y con total transparencia.


La Policía Local pone este verano 41 denuncias a veladores, la mitad que el año pasado\nLa Policía Local de Zaragoza ha interpuesto en lo que va de verano 41 denuncias a veladores de la ciudad, la mitad que el año pasado. Principalmente, las multas se han debido a la carencia de la preceptiva licencia municipal o a la ocupación de más superficie de la autorizada por el Ayuntamiento de Zaragoza.\nCada año son menos las sanciones que la Policía Local formula por irregularidades en el funcionamiento de las terrazas de verano. De hecho, en 2006 se llegó a las casi 300 multas mientras que en 2007, se redujo a 90. Según algunas fuentes consultadas, no es que se haya minimizado la vigilancia sobre el sector sino que cada vez los hosteleros están más concienciados de cumplir la normativa vigente sobre veladores.\nEn concreto, según datos facilitados por el Ayuntamiento de Zaragoza, este verano (de junio al 16 de agosto) los agentes han sancionado a 22 hosteleros por carecer del permiso municipal necesario para poder sacar mesas y sillas a la calle (de ellos, 10 ni siquiera tendrían posibilidad de pedir una autorización y regular el servicio). Mientras, se ha multado a una docena por la ocupación de mayor superficie de la autorizada. Hay que destacar que este año el número de denuncias por incumplimiento del horario de cierre ha caído notablemente. De hecho, solo se han puesto tres.\nLa tónica general de los últimos años es que las denuncias solo se interpongan de oficio. Es decir, son los propios agentes los que detectan las anomalías en sus patrullas habituales por las calles. Ya son pocas las veces que se acude por requerimientos ciudadanos, por el ruido que originan o porque superan el horario establecido en la normativa.\nCampaña con pocas ventas\nLos hosteleros muestran su satisfacción por este balance. Especialmente, porque la mayoría de denuncias se centran en impedir que estén abiertas terrazas que carecen de licencia (se tiene que solicitar previamente a Servicios Públicos). Según explicaron algunas fuentes consultadas, la reducción de las denuncias demuestra y certifica la poca clientela que han tenido durante este verano. De hecho, algunos propietarios aseguran que la Expo no está teniendo el tirón que esperaban y que sus beneficios se han reducido entre un 50% y un 60% respecto al mismo periodo del año pasado.\nLos establecimientos no han hecho la caja que creían, ya que el recinto de Ranillas ofrece una interesante oferta gastronómica y cultural que atrae tanto a los visitantes como a los propios zaragozanos. La escasa facturación afecta por igual a los establecimientos del centro de la capital aragonesa y de los barrios tradicionales.\nLos hosteleros ya no creen que puedan recuperar dinero, ya que tendrán que retirar las terrazas a principios de noviembre (cuando se acaba la campaña de este año). De hecho, están en contra de la propuesta que ha puesto sobre la mesa el Consistorio zaragozano de que alguna zona del recinto de Ranillas se abra durante las fiestas del Pilar y haya también servicio de restauración.\nPrecisamente, esos son días de una buena caja para las terrazas si el tiempo acompaña. Para compensar las pérdidas, los hosteleros tienen previsto solicitar la ampliación de los horarios de los establecimientos durante el Pilar.\nEl precio por un velador (una mesa y cuatro sillas) puede oscilar entre 1,23 euros (aquel hostelero que pertenece a la Asociación de Veladores y se atiene al convenio) o 268,34 (en una calle de categoría especial y que no se acoge al acuerdo).


Más ligereza y estabilidad con Nike LunarGlide 6\nMás ligeras y más estables. La novedad de Nike para corredores llega con estas dos premisas que consiguen aportar una sensación de suavidad al movimiento. A través de la espuma Lunarlon las zapatillas aseguran el tándem de amortiguación y estabilidad que muchos corredores buscan.\n16 de junio de 2014 (16:01 CET)\nDe hecho, el patrón de suela imita la forma del pie del runner para conseguir que se mueva de forma dinámica desde el aterrizaje hasta el despegue. Para mejorar la estabilidad, se ha aumentado el ángulo de la tecnología Dynamic Support (el sistema de la media suela en dos partes introducido en 2009).\nHan pasado ya seis años desde el lanzamiento de Lunarlon, durante los cuales, esta tecnología de amortiguación inspirada por los astronautas, ha sido adaptada en ocho estilos y categorías. Hoy en día, las Nike LunarGlide 6 debuta con una versión más ligera de la espuma Lunarlon, un patrón de suela rediseñada, una estabilidad mejorada con soporte dinámico y un diseño totalmente nuevo.


Primera Muestra de la Semana del Artesano en Murcia - La Opinión de Murcia\nm. j-f. 14.10.2015 | 21:46\nLa avenida de la Libertad acoge hasta el próximo domingo a mediodía la primera muestra de la Semana del Artesano en Murcia, recuperada para la ciudad por la Asociación Mursiya Artesana. En ella, los visitantes podrán conocer el trabajo de oficios clásicos como la marroquinería, el belén tradicional o la quesería ecológica, así como de otras artes más modernas, como la juguetería o la porcelana en frío.\nEn esta muestra participan once artesanos de la Región de Murcia que, además de poner a la venta sus artículos, ofrecen talleres prácticos para todas las edades, según explica Carlos Marín Bernal, presidente de Mursiya Artesana. La Semana del Artesano pretende con esta muestra «reivindicar el papel fundamental que juegan las artesanías para la difusión de nuestra cultura e historia, y también para el desarrollo socio-laboral de la Región». «Los artesanos, en medio de una coyuntura económica terrible, tienen que hacer un gran esfuerzo para mantener sus empleos y han dejado de contar con el apoyo presupuestario de las administraciones públicas, y sufren las consecuencias de un mercado cada vez más concentrado en manos de empresas gigantescas, que monopolizan el comercio minorista», añade Marín. La muestra también es una oportunidad para descubrir las novedades que se podrán ver en la próxima edición de la Muestra de Navidad de Alfonso X el Sabio.\nLas casetas estarán abiertas de once de la mañana a dos del mediodía, y de cinco de la tarde a diez de la noche.\nAsociación Mursiya Artesana\nPrimera Muestra de la Semana del Artesano


PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO MATERIA. Materia: Iniciación a la Profesión Administrativa. Optativa de 3º de ESO - PDF\nDownload "PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO MATERIA. Materia: Iniciación a la Profesión Administrativa. Optativa de 3º de ESO"\nJulián Ayala Vargas\n1 1 PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO MATERIA Iniciación a la Profesión Administrativa Optativa de 3º de ESO Joaquín Hernández Cid Septiembre 2010\n2 2 1. OBJETIVOS GENERALES CONTENIDOS GENERALES SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN POR BLOQUES CRITERIOS DE EVALUACIÓN... ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO. 5. METODOLOGÍA DIDÁCTICA PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE LA MATERIA PENDIENTE ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN, PROFUNDIZACIONES Y REFUERZOS DESDOBLES, AGRUPACIONES FLEXIBLES ADAPTACIONES CURRICULARES MATERIALES, TEXTOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES OTROS... 21\n3 3 A. INTRODUCCIÓN a) Curso o cursos en que podrá ser impartida La presente materia optativa está diseñada para su oferta en cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria especialmente para aquellos alumnos que cursen el itinerario C. Al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria, numerosos alumnos pueden ya iniciar su vida laborar o proseguir estudios en los ciclos formativos de FP, en concreto en el de Gestión Administrativa, por lo que es el momento de que reciban unos conocimientos básicos específicos que les acerque a la profesión administrativa o les sea de utilidad en el mundo laboral o, simplemente, como ciudadanos. b) Adecuación a las características del centro y a la diversidad del alumnado La presente materia optativa se adapta bastante a las características del centro en cuanto que una importante cantidad de alumnos no piensan en realizar una carrera universitaria, sino que optan por su incorporación, bastante temprana, al mundo laboral. Además las empresas del entorno se caracterizan por pertenecer, en una amplia mayoría, al sector terciario, muchas de ellas empresas comerciales, por lo que esta materia les puede ser de gran ayuda al iniciarles en empresas de este tipo. c) Interés formativo de las enseñanzas solicitadas Es una materia de bastante utilidad para todo tipo de alumnos, ya que contribuye a un acercamiento a las empresas comerciales, y en gran medida al mundo laboral, a través de una iniciación a los derechos y deberes de los trabajadores, así como a los contratos de trabajo. d) Relación con las cualificaciones profesionales y con los ciclos formativos o el entorno socioeconómico\n4 4 Esta optativa presenta al alumnado una pequeña iniciación a la profesión administrativa, pudiendo relacionarla con algunos módulos profesionales del ciclo de grado medio de Gestión Administrativa, intentando desarrollar de manera básica algunas de las capacidades profesionales, como son: - Utilizar y controlar los procedimientos, programas, equipos y soportes informáticos específicos de la profesión administrativa. - Elaborar y transcribir documentación con pulcritud y precisión, aplicando las normas de seguridad y confidencialidad propias de la profesión administrativa. - Procesar información oral y escrita relacionada con la gestión administrativa. - Tener una visión general del mundo laboral, y en concreto de los posibles contratos de trabajo y de los derechos y deberes de los trabajadores. También se puede relacionar con las cualificaciones profesionales de nivel 1, desarrolladas en el Real Decreto 107/2008, de 1 de febrero, por el que se complementa el catálogo nacional de cualificaciones profesionales de la Familia profesional de Administración y Gestión. Son las siguientes: - Operaciones auxiliares de servicios administrativos y generales. - Operaciones de grabación y tratamiento de datos y documentos. En cuanto que cada cualificación profesional se divide en unidades de competencia podemos decir que las que más se relacionan con la materia de Iniciación a la Profesión Administrativa son las siguientes: (a) Realizar e integrar operaciones de apoyo administrativo básico (UC0969_1). (b) Transmitir y recibir información operativa en gestiones rutinarias con agentes externos a la organización (UC0970_1). (c) Realizar operaciones básicas de tratamiento de datos y textos, y confección de documentación. B. CURRÍCULO a) Contribución a la adquisición de las competencias básicas\n5 5 La contribución a la competencia en comunicación lingüística se realiza a través de la adquisición de vocabulario específico, que ha de ser utilizado en los procesos de búsqueda, análisis, selección, resumen y comunicación de información. La lectura, interpretación y redacción de informes y documentos técnicos contribuye al conocimiento y a la capacidad de utilización de diferentes tipos de textos y sus estructuras formales. Esta materia contribuye a la competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico mediante el desarrollo de la capacidad y disposición para lograr un entorno saludable y una mejora de la calidad de vida, por medio del conocimiento y análisis crítica de la repercusión medioambiental de la actividad empresarial y laboral, y el fomento de actitudes responsables de consumo racional. La contribución de la materia a la adquisición de la competencia matemática se realiza mediante el análisis de los diferentes documentos administrativos, que necesitan el uso de herramientas matemáticas, como la utilización de operaciones básicas y resolución de problemas basados en la aplicación de expresiones matemáticas. La observación y la exploración del entorno, la planificación y la organización del trabajo, la realización de diferentes tareas, la asunción de responsabilidades y la toma de decisiones son acciones que posibilitan la adquisición de aprendizajes significativos y útiles contribuyendo al desarrollo de la capacidad de aprender a aprender y a la autonomía e iniciativa personal del alumnado. Además, estas capacidades fomentan la adquisición de la competencia social y ciudadana al lograr un desarrollo personal y profesional que permita un eficaz acercamiento de los alumnos al mundo empresarial y al entorno laboral. La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta integrante del proceso enseñanza-aprendizaje y como herramienta de trabajo eficaz en la vida cotidiana, para buscar, seleccionar e interpretar información permite a los alumnos adquirir la competencia en el tratamiento de la información y la competencia digital, que facilitan el acercamiento a otras realidades culturales y socioeconómicas.\n6 6 1. Objetivos generales 1) Conocer los procesos de trabajo propios del campo profesional administrativo, a nivel de iniciación. 2) Conocer las técnicas de la administración y gestión que han pasado a formar parte de la cultura de nuestro tiempo. Las alumnas y alumnos deberán entender primero la importancia que esta cultura ha adquirido en las relaciones humanas y segundo ser capaz de ejecutar ejercicios prácticos sobre las mismas. 3) Comprender los mecanismos básicos de funcionamiento de la empresa, valorando la importancia de las actitudes y valores que favorezcan la integración social y profesional. 4) Aproximarse a contextos de trabajo reales del mundo de la empresa, e indagar sobre el modo en que están organizados. 5) Adquirir una visión global del campo profesional administrativo, así como las vías de formación existentes. 6) Desarrollar la confianza y la capacidad de intervención en situaciones de trabajo práctico. 7) Adquirir conciencia de los propios valores y capacidades en relación con las características de los profesionales administrativos. 8) Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad; mensajes orales y escritos en castellano y que utilicen códigos técnicos administrativos. 9) Obtener y seleccionar información utilizando las fuentes que se encuentran a su disposición, tratarla de forma autónoma y crítica, con una finalidad previamente establecida y transmitirla a los demás de manera organizada e inteligible. 10) Relacionarse con otras personas y participar en actividades de grupo con actitudes solidarias y tolerantes, superando inhibiciones. y prejuicios, reconociendo y valorando críticamente las diferencias y rechazando cualquier discriminación basada en diferencias de raza, sexo, clase social, creencias y otras características individuales y sociales. 11) Desarrollar actividades de forma autónoma y equilibrada, valorando el esfuerzo y la superación de las dificultades. 12) Entender la dimensión práctica de los conocimientos adquiridos.\n7 7 2. Contenidos Generales UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA EMPRESA La empresa como unidad económica Elementos que integran la empresa: el trabajo, capital y medios de producción. tecnología y organización. Tipos de empresas según distintos criterios de clasificación: dimensiones, forma jurídica. carácter social. Organización de la empresa. Impresos: concepto, características, contenido, clases, normalización. Las comunicaciones en la empresa. La comunicación oral y la comunicación escrita. UNIDAD 2: PROCESOS DE COMPRA-VENTA Definición de la compra-venta Contrato de compra-venta El IVA: conceptos básicos y funcionamiento general del impuesto en operaciones básicas de compra-venta. Gestiones iniciales Pedido Albarán Factura Almacén. Las existencias. Control y valoración de las mismas. UNIDAD 3: INSTRUMENTOS RELACIONADOS CON EL COBRO Y PAGO. El cheque El recibo Las tarjetas de crédito y débito La transferencia Otros medios de pago. UNIDAD 4: INICIACIÓN AL MUNDO LABORAL Acceso al mundo laboral: técnicas de búsqueda de empleo, currículum vitae y carta de presentación. El contrato de trabajo: concepto, sujetos y requisitos para suscribirlo. Elementos básicos que contiene. Tipología de contratos de trabajo actualmente vigentes. Contrato indefinido y contratos temporales. Derechos y deberes de los trabajadores. Afiliación y alta en la Seguridad Social. El recibo de salarios.\n8 8 UNIDAD 5: OPERATORIA DE TECLADOS Mecanización de las comunicaciones. Teclado universal. Teclado del ordenador. Introducción a MECANET. UNIDAD 6: INTRODUCCIÓN AL PROCESADOR DE TEXTOS Introducción a Word Operaciones básicas en un documento de trabajo: desplazamientos; seleccionar y borrar; cortar, copiar y pegar. Buscar y sustituir palabras y frases. Formatear el texto de un documento de trabajo. Formas de ver un documento. Bordes y sombreado. Configurar página. Encabezados y pies de página. Viñetas. Impresión de documentos. Tablas: creación; seleccionar y borrar; dibujar. Imágenes y gráficos. Revisión ortográfica y gramatical. Contenidos mínimos: Concepto, elementos, fines y funciones de las empresas. Clases. Las comunicaciones en la empresa. Tipos de comunicación: oral y escrita. Introducción a la carta comercial. El mercado. Proveedores. La operación de compra-venta. Introducción al Impuesto sobre el Valor Añadido: conceptos básicos. El proceso de las compras. Documentos relacionados con la compra-venta: pedido, albarán y factura. Las existencias. El proceso de pago. Instrumentos de cobro y pago: cheque, recibo, tarjetas de crédito, transferencias. Acceso al mundo laboral: curriculum vitae y carta de presentación. Legislación laboral básica. Derechos y deberes de los trabajadores. Los contratos de trabajo. Tipos de contratos. Afiliación y alta en la Seguridad Social. El recibo de salarios. Operatoria de teclados: teclado universal y teclado del ordenador. Procesador de textos Word: operaciones básicas (seleccionar, borrar, cortar, copiar, pegar), formato, impresión, configuración de página, tablas, imágenes y gráficos.\n9 9 El espacio físico donde se desarrolle la materia debería ser el aula, dotada de un ordenador por alumno, imprescindible para impartir la operatoria de teclados y el procesador de textos. Servirá además para realizar documentos administrativos de forma informatizada. 4. Secuenciación y Temporalización por Bloques Se comenzará paralelamente en dos campos. Por una parte las unidades 1 a 4, que comienzan siendo mas teóricas para acabar siendo algo mas prácticas, y por otra las unidades 5 y 6 que son netamente instrumentales en cuanto al uso del ordenador. Avanzando por lo demás en el orden establecido en los contenidos generales 5. Metodología didáctica Las ideas y conceptos que el alumno adolescente tiene acerca de la actividad económica, y más concretamente de la tarea administrativa son, normalmente, producto de su entorno social más inmediato. Conviene, por tanto, ampliar el horizonte y marco de observación del joven para que éste pueda así enriquecer sus conocimientos. El enfoque metodológico de la materia ha de partir de los conocimientos que tienen los alumnos de la realidad que les rodea así como de sus expectativas e intereses. A través de actividades eminentemente prácticas se ha de propiciar las condiciones favorables para que el alumno despliegue una actividad mental creativa y diversa que le permita la adquisición de conocimientos y experiencias necesarios para el desarrollo de un espíritu empresarial, más concretamente, en el campo administrativo. En relación con la metodología de aprendizaje y la organización de actividades conviene resaltar su carácter activo y participativo. Su concreción puede presentar una amplia variedad de situaciones que potencien y desarrollen el trabajo en equipo y la elaboración y puesta en práctica de proyectos realizados por los propios alumnos. Cada miembro del grupo ha de ser protagonista en el aula, puesto que un objetivo fundamental de la materia es desarrollar la capacidad de iniciativa y la autonomía personal. Debe desarrollar y utilizar sus propios recursos y, a la vez, aprender a trabajar en equipo y adaptarse al mismo. Algunas actividades se realizarán en equipo, organizando grupos que se distribuirán responsabilidades y tareas e irán desarrollando los trabajos según las pautas proporcionadas por el profesor. El fomento de actitudes libres de prejuicios y el refuerzo de la igualdad de oportunidades debe hacerse desde la propia dinámica del grupo de clase, corrigiendo las actitudes sexistas que puedan presentarse y estimulando los valores de cooperación e igualdad desde la propia práctica educativa. Ello implica: - Una actitud del profesor/a que no reproduzca modelos sexistas o estereotipados, en las orientaciones y pautas de actuación que proporcione.\n10 10 - Una metodología de trabajo favorecedora de la participación igualitaria de las alumnas y los alumnos en los equipos de trabajo. - Seleccionar materiales de trabajo que no respondan a modelos y actitudes sexistas. 6. Procedimientos de Evaluación Criterios de evaluación Utilizar correctamente el teclado del ordenador para elaborar y transmitir un documento. Comparar las prestaciones de unos equipos frente a otros menos utilizados o de complejo manejo. Escribir un documento al ordenador con la rapidez y precisión requerida, con una expresión correcta y sin errores. Distinguir las tareas que podrían ser realizadas con aplicaciones de tratamiento de texto. Precisar el concepto de empresa y distinguir los distintos tipos y los elementos que la integran. Explicar cómo se ordena y analiza la información obtenida en las empresas. Precisar los conceptos de impreso y documento. Explicar las características de los impresos. Realizar satisfactoriamente pruebas que consistan en establecer comunicaciones supuestas basándose en planteamientos hechos por el profesor. Explicar el funcionamiento de los medios y sistemas de comunicación. Confeccionar cartas comerciales de presentación y solicitud de catálogos. Definir los conceptos de compra-venta y de contrato de compra-venta Explicar el proceso completo de compra-venta. Realizar de forma correcta, con limpieza y cuidando su presentación, cualquier documento relacionado con el proceso de la compra-venta: pedido albarán. factura. Realizar el control de existencias y valorarlas en la ficha de almacén Ordenar, clasificar y archivar la documentación generada por el proceso de compra-venta. Definir los instrumentos relacionados con el cobro y el pago: cheque, recibo, tarjetas de crédito, transferencia, letra de cambio. Identificar y elaborar los documentos anteriores. Analizar e interpretar la forma de cobro-pago propuesta en cada supuesto práctico. Ordenar, clasificar y archivar toda la documentación generada por los instrumentos de cobro-pago, con exactitud y limpieza. Diferenciar las distintas personas que intervienen en la letra de cambio Determinar los distintos tipos de vencimientos. Conocer el impreso oficial de letra de cambio y confeccionarla con corrección y limpieza. Comparar y diferenciar los distintos tipos de contratos de trabajo. Confeccionar altas y afiliaciones en la Seguridad Social en el Régimen General. Realizar su propio currículum vitae. La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje se ha establecido atendiendo a los siguientes principios: * Evaluación por objetivos o criterial, en la que se evalúa el grado de consecución de los objetivos generales programados para el módulo a través de la evaluación de los objetivos terminales de cada una de las unidades de trabajo; teniendo como referentes inmediatos los criterios de evaluación establecidos en esta programación didáctica.\n11 11 * Evaluación individual, en la que el referente de la evaluación es cada alumno o alumna considerado individualmente, no en relación al grupo o curso. En caso de duda ésta será prioritaria. * Evaluación continua, en la que se evalúa durante el desarrollo del proceso de aprendizaje todos los aspectos relevantes del mismo y no únicamente con carácter finalista los resultados obtenidos. El proceso de evaluación continua responderá a los siguientes criterios: La evaluación será continua durante el desarrollo de cada una de las Unidades de trabajo La evaluación continua dentro de cada Unidad responderá a la evaluación y valoración de cada uno y todos de los siguientes aspectos: La actitud y participación en la clase Las actividades en grupo si las hubiera El dossier de apuntes, trabajos, ejercicios y actividades Los ejercicios y pruebas específicas individuales.\n12 12 7. Criterios de Calificación La evaluación de cada trimestre se realizará evaluando, para cada alumno y alumna los siguientes contenidos o aspectos del proceso de enseñanza y aprendizaje. Actitud y participación en las clases; se evaluará la participación del alumno o alumna en las clases, sus intervenciones y explicaciones sobre actividades y ejercicios propuestos, valorándose el grado de interés y dedicación mostrados; además de la calidad, claridad, rigor y expresión de los contenidos expuestos. Ejercicios y pruebas específicas individuales; se evaluará según los casos: - El nivel de conocimiento de los contenidos: conceptos, técnicas, procedimientos, trámites, documentos, operaciones y tareas. - La comprensión y análisis de documentos y normas y su interpretación y aplicación a casos concretos. - La capacidad de razonamiento así como la iniciativa y creatividad en la resolución de problemas. - La ortografía y la corrección gramatical, así como la presentación. Dependiendo de los contenidos, se podrán agrupar varias unidades de trabajo para la realización de dichos ejercicios o pruebas individuales. Dossier de apuntes, trabajos, informes, ejercicios y actividades; se evaluará la recopilación sistemática y puntual de los apuntes, trabajos, informes, actividades y ejercicios realizados. Se valorará el orden en los contenidos, la claridad de la presentación, la corrección ortográfica y la expresión correcta. La calificación global de Unidad de trabajo se obtendrá unificando en una sola nota numérica (de 1 a 10 y con una precisión de hasta un decimal) las calificaciones obtenidas por cada uno de los contenidos anteriores que hayan sido evaluados mediante el cálculo de una media aritmética ponderada. Las ponderaciones para cada uno de los conceptos evaluados son: 0,1 para la Actitud y participación en las clases 0,8 para los Ejercicios y pruebas específicas individuales 0,1 para el Dossier de apuntes, trabajos, informes, ejercicios y actividades. Para que las calificaciones de cada evaluación, y en consecuencia, la final de la asignatura sea positiva, el alumno deberá alcanzar, como mínimo, la mitad de la máxima posible en cada componente. La calificación de evaluación (número entero de 1 a 10) se obtendrá calculando una media aritmética ponderada de las calificaciones de cada una de las pruebas evaluadas dentro del desarrollo de la misma. Esta ponderación estará en función de la importancia relativa de los contenidos evaluados dentro de cada prueba, teniendo en cuenta, que las últimas pruebas realizadas en la evaluación, pueden suponer el conocimiento y la comprensión de los contenidos desarrollados en pruebas anteriores, y por los tanto tendrán un peso superior. La calificación final de la asignatura (número entero de 1 a 10, sin decimales) se establecerá teniendo en cuenta todas las calificaciones obtenidas por el alumno o alumna en las diferentes evaluaciones y pruebas en la que se haya concretado el proceso de aprendizaje. Siempre que dichas calificaciones superen el 4.\n13 13 En la convocatoria extraordinaria de la asignatura se exigirá, además de un control global sobre los contenidos, una serie de actividades que serán realizadas por el alumno de forma autónoma y entregadas al profesor antes de la prueba. La prueba tendrá un peso de al menos el 70% de la nota total de la evaluación. El resto serán las actividades realizadas por el alumno.\n14 14 8. Sistema de Recuperación de evaluaciones pendientes Se realizarán actividades específicas de recuperación en aquellos casos en que el proceso de aprendizaje no sea progresivo, es decir, cuando la evaluación positiva de una unidad de trabajo no implique la superación de las deficiencias y fallos anteriormente detectados y, por tanto, no pueda llevar implícita la recuperación de la unidad o unidades anteriores. Estas actividades específicas de recuperación se realizarán durante trimestre siguientes y podrán tener como objetivo aspectos más o menos amplios de los contenidos. Los instrumentos de evaluación que se utilicen en las actividades de recuperación establecidas podrán consistir, según la naturaleza de los contenidos que se deban recuperar, en cualquiera de los recogidos en esta programación.\n15 15 9. Sistema de Recuperación de la materia pendiente No existen alumnos con la materia pendiente del curso anterior\n16 Actividades de Recuperación, profundizaciones y refuerzos Las mencionadas en el punto anterior.\n17 Desdobles, agrupaciones flexibles No están contemplados\n19 Materiales, textos y recursos didácticos Los materiales y recursos didácticos que se van a utilizar en el proceso de enseñanza/aprendizaje son: o Libros de texto propios del Ciclo de Grado Medio de Gestión Administrativa (para consulta d profesor). o Apuntes elaborados por el profesor. o Programa de mecanografía MECANET. o Procesador de textos WORD. o Internet: páginas Web relacionadas especialmente con el acceso al mundo laboral y a la búsqueda de empleo, búsqueda de proveedores, etc. o Diccionarios generales y específicos de la materia. o Bibliografía de la materia disponible en el Centro de Documentación del centro. o Documentos e impresos. o Videos. o Otros...\n20 Actividades complementarias y extraescolares No esta previsto realizar actividades extraescolares.\n21 Otros MATERIAS TRANSVERSALES Los temas transversales están integrados en la materia como si de unos contenidos más se tratara. Son los siguientes: Educación moral y cívica, en cuanto a los valores empresariales. Educación medioambiental, en cuanto a las relaciones de la empresa con su entorno ambiental. Educación para la salud en cuanto a las medidas de seguridad e higiene en el ámbito del trabajo. Igualdad de oportunidades en cuanto al acceso a la empresa, la realización de funciones y las relaciones laborales en general. Educación para la paz en cuanto a las relaciones laborales dentro de la empresa.


Economía.- Peña (CES) pide "cooperación y lealtad" a los políticos y un compromiso social a empresarios y trabajadores\nActualizado 17/10/2011 22:00:29 CET\nAdvierte de que este año también se destruirá empleo de manera significativa\nEl presidente del CES, Marcos Peña, ha asegurado que, ante la actual situación económica, se necesita "cooperación y lealtad" entre la clase política, así como un compromiso social que establezca un reparto equitativo de los sacrificios y responsabilice a empresarios y trabajadores.\nDurante una conferencia en el Club Siglo XXI, Peña ha lamentado que, en lo político, "la descalificación del otro sea la herramienta de trabajo por antonomasia" y ha señalado que la actual situación obliga a lo contrario. "La emergencia exige cooperación y lealtad", ha añadido.\nEl presidente del CES ha alertado de que los ciudadanos están sintiendo cierto desapego por la política ante el "rifirrafe tabernario" que mantienen los políticos y ha declarado que, en vez de hablar a los mercados, hay que dirigirse a los ciudadanos.\n"Si el entendimiento político existe y la coherencia institucional funciona, podemos entonces no sólo proponer sino incluso exigir un compromiso social. Un compromiso social que ordene el reparto equitativo de los sacrificios y responsabilice a empresarios y trabajadores", ha dicho.\nEUROPA, LA IMAGEN DE LA "IMPOSICIÓN".\nAunque ha reconocido que desde Europa se han dado respuestas positivas a la crisis, como la creación de mecanismos europeos de estabilidad fiscal, Peña ha criticado que la UE haya entrado a regular aspectos que en realidad competen a cada Estado miembro.\nAsí, ha explicado, no se trata sólo de valorar si las medidas europeas están bien orientadas, sino "de reflexionar sobre cómo se está entrando en una dinámica de ordenación desde el ámbito europeo de materias en principio residenciadas en la competencia estatal".\n"Se están tomando medidas que no forman parte de un proyecto político europeo general, y desde un marco institucional claramente insuficiente. Y la traducción de esta situación va mucho más allá de un ejercicio jurídico de Derecho Comunitario, porque transmite una imagen de imposiciones desde Europa o incluso desde determinados países europeos que facilita reacciones que mezclan explosivamente nacionalismo y populismo", ha precisado.\nTambién ha criticado la falta de transpareciencia en este proceso, tanto del mensaje como de los mensajeros. "¿Quiénes son esos funcionarios de la troika que deciden el futuro de Grecia y quizás también de Europa? ¿A quién representan? ... ¿Qué quieren en realidad....?", se ha preguntado.\n"MAL PARO Y MAL DISTRIBUIDO".\nRespecto a la economía española, el presidente del CES ha advertido de que este año también se destruirá empleo y en una cantidad que, desgraciadamente, "no será insignificante". Peña ha asegurado que España tiene mucho paro y además "muy mal distribuido", pues está muy segmentado por regiones, por edades, por sectores, por estudios y por nacionalidad.\nPeña ha alertado además de que el elevado desempleo español "compromete el proyecto social" al afectar básicamente a la juventud, pues el paro entre los jóvenes menores de 25 años alcanza el 42,8%.\nAsimismo, el máximo responsable del CES ha recordado que nueve de cada diez contratos efectuados el año pasado eran temporales y dos tercios de ellos no superaron ni el mes. "Si la ausencia de trabajo cercena el derecho de ciudadanía, el trabajo precario concede un precario derecho de ciudadanía", ha lamentado.\nTodos estos datos, junto a la significativa pérdida de empresas que ha provocado la crisis, hacen necesario, según Peña, un compromiso social y político. En este sentido, el presidente del CES ha recordado que no son los gobiernos los que crean empleo y que la obligación de los responsables políticos es que las cosas que de ellos dependen, funcionen bien.


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INDIA Iglesia india: el 11 noviembre será el ‘Domingo por la liberación de los dalit’\nLa iniciativa se desarrolla desde el año 2007 y es promovida por la Oficina para las castas y las tribus desfavorecidas de la CBCI. La discriminación de los ex “intocables” existe tanto en la Iglesia como en la sociedad.\nMumbai (AsiaNeews)- Católicos y protestantes de India celebrarán el próximo 11 de noviembre como el “Domingo para la liberación de los dalit”. La iniciativa es promovida por la Oficina para las castas y las tribus desfavorecidas de la Conferencia episcopal india (CBCI), en colaboración con el National Council of Churches en India, un fórum que reúne a la Iglesias protestantes y ortodoxas.\nLa iniciativa se desarrolla desde 2007 y desde el año pasado está programada para el segundo domingo de noviembre. El tema de esta edición es: “En cuanto a mí y a mi casa, queremos servir al Señor” (Josué 24:15). Este fue elegido también para recordar el 10 aniversario de las violencias contra los cristianos en Jullundur, en Orissa. Para el p. Raj, secretario de la Oficina para las castas y las tribus desfavorecidas, el evento es “un sonoro pedido a la entera comunidad cristiana a renovar nuestra fe, despertar nuestra conciencia y ser la voz de quien no tiene voz y estar de parte de los dalit vulnerables”.\nEl secretario explica que el objetivo es atraer la atención “sobre la discriminación de los dalit cristianos, ya sea dentro de la Iglesia como en la sociedad”. “Nuestra Constitución - afirma el sacerdote- garantiza la libertad de profesar, practicar y difundir la propia religión. Pero en la realidad de los hechos no es así, porque a nuestros hermanos y hermanas dalit se les niegan los derechos reservados a las castas desfavorecidas (scheduled castes), sólo porque ellos se convirtieron al cristianismo. Por lo tanto se les niega también la libertad de credo”.\nEn India la división en castas fue abolida por la Constitución, pero la discriminación sigue aún radicada en la sociedad. El Orden Constitucional de 1950 excluye a los cristianos y a los musulmanes de las cuotas reservadas para el acceso a los trabajos y a las escuelas, que en cambio están garantizadas a los otros dalit indios, budistas, sijs. Para superar la marginación de los ex “intocables” en la jerarquías eclesiásticas, en 2016 la CBCI aprobó un plan de acción para incluir a los dalit.\noficina para las castas y las tribus desventajadas


¿Observar las Constelaciones en el Páramo de Berlín, Tona? Conoce Cómo Fue Nuestra Experiencia con el Grupo Halley\n1 Antes de la observación astronómica\n2 Llegó el esperado momento: ¡Hora de ver las Constelaciones!\n3 Nebulosas, Constelaciones, Cúmulos Estelares y hasta Estrellas Fugaces se podían observar en el cielo de Berlín, Tona\n4 ¿Cómo describir esta subida en una sola palabra? …Deslumbrante!\n5 ¿Qué significó esta subida de observación?\nUna subida de observación al corregimiento de Berlín realizada por el Grupo Halley de Astronomía y Ciencias de la Universidad Industrial de Santander fue la ocasión perfecta para alejarnos de lo cotidiano y vivir una experiencia diferente.\nApartamos el cupo directamente con Jhonatan Pisco, el instrumentador del grupo, y empezamos a preparar nuestro viaje.\nLa ilusión de contemplar un cielo despejado, sin contaminación visual y los paisajes de Berlín crecía cada momento.\nEmpacamos en la maleta lo que creímos necesario, y por fortuna no tuvimos que usar algunas cosas (como el botiquín), nos aseguramos de tener comida para el camino, aunque en realidad fue corto pues Berlín está a tan solo 1 hora y 45 minutos, en auto, desde el centro de Bucaramanga y partimos hacia nuestro destino.\nEl encuentro con el Grupo Halley sería a las 8 pm, pero nosotros llegamos con anticipación para aprovechar el paisaje que el atardecer ofrecía.\nA medida que subíamos hacia Berlín la temperatura comenzaba a bajar y por supuesto los abrigos empezaron a salir de la maleta, estando en esto, nos dimos cuenta que ninguno traía guantes.\nSabíamos que necesitaríamos tales guantes, pues el plan de observación requería permanecer despiertos toda la noche y en ese momento el frío sería más intenso.\nPor fortuna, nuestro olvido no fue un problema, pues a las orillas de la carretera, justo al lado del peaje del Picacho, encontramos el Restaurante RANCHO GRANDE, donde venden de todo los accesorios que necesitábamos para este clima.\nSeguimos con nuestro camino y las grandes poblaciones de frailejones empezaron a aparecer, fue algo extraordinario.\nPor un momento te sientes como en otro país: Las planicies, las filas de árboles nativos y las montañas nos dieron una bienvenida magistral.\nDe inmediato, se produjo una sensación rara, que poco ocurre cuando estamos en la ciudad, una desconexión total con las preocupaciones y el estrés del ajetreo laboral.\nEl lugar en donde nos alojamos fue una cabaña cercana a la carretera principal, en un sitio\nconocido como Frailejones.\nUn buen lugar, cómodo y cercano al pueblo de Berlín y a la cabaña en donde nos encontraríamos con el Grupo Halley para realizar la observación.\nAntes de la observación astronómica\nMientras esperábamos la llamada de Camilo Gualdrón compartimos con nuestros compañeros de viaje y de hospedaje, hablamos un rato, jugamos parqués, y hasta tomamos chocolate para engañar al frío.\nEl lugar, el clima y el entorno fueron los cómplices perfectos para disfrutar de la buena compañía y compartir un tiempo de calidad con la familia del Ing. Juan Felix, su esposa Nelly y sus hijos, un gran amigo y también un apasionado de la ciencia.\nIncluso tuvimos tiempo de descansar un poco antes de la larga noche que nos esperaba.\nY a pesar de la diferencia de edades que había entre los hijos del Juan Felix, desde los 6 en adelante, y nosotros los adultos que íbamos, logramos conectarnos y disfrutar momentos muy divertidos.\nLlegó el esperado momento: ¡Hora de ver las Constelaciones!\nPasadas las 9pm nos dirigimos a la cabaña en donde se encontraba el Grupo Halley y todas las personas que cómo nosotros anhelaban vivir esta experiencia.\nAlgunos estaban en la cabaña mientras otros en medio del frío y la helada brisa ya habían armado sus carpas.\nY hay que confesar, que solo el hecho de considerar pasar toda la noche en una carpa soportando ese clima nos pareció impresionante.\nDespués de un rato compartiendo con nuestros compañeros, llegó el momento de la primera observación, el cielo estaba un 30% despejado.\nEl Grupo Halley contaba con tres telescopios para realizar la observación de la bóveda celeste, listos para empezar la jornada.\nGuiados por el instrumentador del grupo, y algunos ayudantes, cada uno de nosotros fue acercándose a los telescopios para observar los cuerpos celestes, al menos los que se mostraban hasta el momento.\nLo primero que vimos fue una nebulosa y un cúmulo estelar.\nY si no tienes idea de lo que acabo de decir, no te preocupes.\nNosotros tampoco sabíamos qué eran estas dos cosas hasta que el grupo Halley lo explicó para todos los participantes.\nSi aprendí bien de su charla, una nebulosa es una nube de gas y polvo en el espacio, algunas son regiones donde nuevas estrellas se están formando, mientras otras son los restos de estrellas muertas o que están muriendo.\nY un cúmulo estelar es un grupo de estrellas relacionadas que se mantienen juntas por efecto de la gravitación.\nPero esto no fue lo único que vimos.\nEn otro telescopio estaba enfocada la luna y pudimos ver ¡hasta sus cráteres!\nAdemás, encontramos al lado de la luna una nube con una figura curiosa que llamó nuestra atención.\nEstas nubes tenían una forma como de un perro o un lobo, como queriéndose comer a la Luna, y se veía genial con su resplandor.\nUna imagen que casi parecía sacada de un cuento.\nHasta ese momento, el cielo aún no estaba tan despejado como esperábamos, así que fuimos a la cabaña, y allí de nuevo compartimos un tiempo muy especial con nuestros compañeros de observación.\nIncluso compartimos una taza de chocolate y algo de comer.\nPerfecto para aplacar el frío y tomar energías para el resto de la noche.\nA medianoche emprendimos una caminata guiada por Camilo Gualdrón, otro integrante del grupo Halley, y uno de los líderes del equipo, que vive allí, en Frailejones.\nSí, a esa hora y con una sensación térmica de -2 a -3º C, hicimos una caminata.\nTodo estaba muy oscuro y apenas algunas linternas con luz roja podían estar encendidas.\n¿Por qué luz roja?\nEs debido a que la luz blanca afectaba nuestra percepción ocular y podría arruinar la experiencia de observación para con los telescopios.\nEl camino fue un poco exigente: por la iluminación, la humedad del terreno y los frailejones que hay en el lugar y que debíamos evitar pisar.\nPero, creíble o no, todos estos factores hicieron de la caminata una experiencia gratificante.\nDespués de 45 minutos llegamos al destino.\nEn ese momento teníamos 70% del cielo despejado.\nPara nosotros era asombroso, pues las personas que vivimos en la ciudad nunca tenemos un cielo tan, pero tan despejado y estrellado como esa noche.\n¿La causa? La contaminación lumínica. Que en la ciudad es un gran factor que impide observar el cielo con mayor claridad.\nPor eso, es indescriptible el sentimiento que tienes cuando, ante tus ojos, encuentras una impactante imagen; la bóveda celeste como nunca la había visto, y no era una pantalla o un simulador, esto era real.\nNebulosas, Constelaciones, Cúmulos Estelares y hasta Estrellas Fugaces se podían observar en el cielo de Berlín, Tona\nEn verdad ese momento fue algo invaluable, algo que jamás podrías olvidar.\nEn ese lugar, había una gran roca, una roca metamórfica según nos dijeron.\nA decir verdad, muchos de nosotros no sabíamos que era una roca metamórfica.\nPero también nos los explicó Camilo Gualdrón; resulta que es una roca que se forma a partir de otra roca preexistente mediante un proceso denominado metamorfismo.\nPermanecimos en la roca durante un tiempo pues estábamos esperando la salida de Júpiter, que fue más o menos a la 1 de la mañana.\nCuando apareció, era en realidad imponente, tenía un brillo muy intenso y además se movía a una velocidad que se podía percibir a simple vista.\nEl conjunto de todos esos cuerpos celestes nos permitió disfrutar de la magnitud de la belleza de la naturaleza.\nY cuándo no esperábamos más sorpresas, las estrellas fugaces comenzaron a aparecer… ¡Una después de otra!\nEs más, se volvió una especie de juego, entre los chicos del grupo, ser el primero en ver esas mágicas estrellas fugases!\n¿Cuántos deseos se pidieron en esa noche?\nNo lo sé, pero creo que muchos, a decir verdad.\nLuego sabríamos, de manera más técnica, que esas estrellas fugaces eran del tipo Púppidas-vélidas y también tauridas y gemínidas.\nDespués de un tiempo volvimos a la cabaña del Grupo Halley y nos tomamos una foto grupal con el cielo como el mejor anfitrión.\nCuando publicamos esta reseña, aún NO tenía esa foto oficial, pero luego Camilo Gualdrón, nos la pasó por WhatsApp.\nAquí la compartimos…\nAsí que ya sabes, esta foto fue por cortesía de Camilo y su equipo.\n¿Cómo describir esta subida en una sola palabra? …Deslumbrante!\nEsa es la palabra que reúne todos los sentimientos encontrados en esa jornada de observación.\nEl corregimiento de Berlín es ideal para realizar estas salidas de observación, pues su casi nula contaminación lumínica, el clima de páramo y sus 3.500 msnm, hacen más posible y sustentable este tipo de jornadas.\nEs por esto que el Grupo Halley realiza allí esta actividad.\nTe comparto una entrevista que realizamos a Jhonatan Pisco, Ingeniero Mecánico, Instrumentador encargado en el Grupo Halley. En este video podrás entender el por qué de estas salidas de observación y asimismo conocer más del Grupo de Astronomía, con más de 30 años de trabajo de investigación.\nSúbele el volumen, por favor, para que puedas escuchar mejor la entrevista 😉\nSi quieres conocer más sobre estas salidas, puedes seguir la página en Facebook del Observatorio, aquí: https://www.facebook.com/ComplejoAstronomicoUIS/\n¿Qué significó esta subida de observación?\nYa sea para compartir con amigos, familia o incluso tú solo, subir a Berlín, Tona – Santander, es una oportunidad de dejar a un lado el estrés de nuestras actividades diarias y permitirnos disfrutar, ver más allá de lo que vemos día a día, admirar la naturaleza y atesorar esa hermosa panorámica que siempre está allí arriba, pero que nunca vemos.\nSin duda nos dejó llenos de recuerdos, de alegría, tranquilidad, y nos llenó de energía para retornar a nuestros compromisos conservando la imagen de tan mágico cielo.\nEn definitiva, el corregimiento de Berlín es un hermoso lugar con mucho potencial, en el que puedes vivir esta y más experiencias.\nPor eso te animamos a que lo vivas tú mismo y disfrutes de todas las cosas que te contamos en este artículo.\nNo te quedes solo con nuestra experiencia y crea tu propia historia.\nAhora bien, si ya lo has vivido, comparte tu experiencia en los comentarios, cómo sabrás, aunque vayamos a los mismos lugares y con la misma gente, cada persona vive los momentos a su manera y a nosotros nos interesa conocer la tuya.\nCategories Ecoturismo, Razones para visitar Berlín Tona\tPost navigation\n6 thoughts on “¿Observar las Constelaciones en el Páramo de Berlín, Tona? Conoce Cómo Fue Nuestra Experiencia con el Grupo Halley – UIS”\n15 February 2017 at 4:20 pm\t | Reply\nExcelente experiencia.. Gracias por compartirla.. Bendiciones!\n16 February 2017 at 6:01 am\t | Reply\nQué bueno que te haya gustado. Tengo entendido que el Grupo Halley está frecuentemente haciendo subidas de observación, puedes seguir la página en Facebook del Observatorio, aquí: https://www.facebook.com/ComplejoAstronomicoUIS/\nYa sabes, cuando subas no olvides compartir aquí, en otro comentario, tus experiencias, o incluso podrías compartir con nosotros tus fotos etiquetándonos en Facebook.\nNuestra fanpage en facebook es: https://www.facebook.com/berlintonasantander/\nTambién te invito a conocer más del corregimiento de Berlín, Tona en este otro artículo: https://berlintonasantander.com/escapar-rutina-calor-de-la-ciudad-y-disfrutar-frio-tranquilidad-belleza-berlin-tona-santander/\nGracias por leer y comentar…. Una abrazo!\n16 February 2017 at 9:10 pm\t | Reply\nespectacular, no tenemos la nesecidad de ir a otro pais para ver lo que ustedes vieron fabuloso los felicito\n19 February 2017 at 6:11 pm\t | Reply\nTienes razón, Sr. Humberto!\nDe hecho, como Santandereanos, ni tenemos que salir de nuestro hermoso departamento para disfrutar de esta experiencia y del clima frío súper agradable de Berlín, Tona.\nSi ya ha vivido esta experiencia, puede compartírnosla al correo: contacto@berlintonasantander.com\nSANDRA ROCIO MARTINEZ\n12 July 2017 at 9:48 am\t | Reply\nHOLA BUENOS DÍAS ME GUSTARÍA PODER COMPARTIR UN ANOCHE CON MI HIJO EN ESA EXPERIENCIA …ESPERO MAS INFORMACIÓN GRACIAS.\n12 July 2017 at 5:30 pm\t | Reply\n¡Me gusta tu plan de pasar una noche con tu hijo… Uff de película!\nSobre las subidas con el Grupo Halley, no sé cada cuánto sacan estos planes, pero tengo entendido que ellos, como grupo de investigación de la UIS, están frecuentemente haciendo subidas de observación.\nPuedes seguir la página en Facebook del Observatorio Halley, aquí: https://www.facebook.com/ComplejoAstronomicoUIS/\nEspero haya dado respuesta a tu pregunta… Gracias por leer y compartir!


El PP que aprobó la ley que congela los fondos de los ayuntamientos se autoproclama ahora el defensor de la autonomía local, el Robin Hood de los vecinos, y el PSOE que quería circunvalarla parece ahora el recaudador confiscatorio, el sheriff de Nottingham\nLa ministra de Hacienda, María Jesús Montero, en el Pleno del Congreso\nLos ayuntamientos tienen 15.000 millones ahorrados, pero no los pueden gastar porque se lo prohíbe la Ley Montoro; aprobada y aplaudida en su día con entusiasmo por muchos de los alcaldes populares que ahora se quejan de no poder disponer de sus superávits o ser castigados por no haberlos podido generar, como establece la ley que tanto saludaron. El Gobierno central necesita esos 15.000 millones, pero no los puede tener, aunque la administración central y la local sean ambas Estado, porque no ha sabido convencer a los mismos que le votaron para ser Gobierno. Tenemos el dinero, pero nadie lo puede gastar. Es el resultado inmediato y absurdo de la estrepitosa derrota sufrida por el Gobierno con el decreto sobre el superávit municipal. Como diría Julio Iglesias, me encanta España.\nEl Partido Popular que aprobó la ley que congela esos fondos se autoproclama ahora el defensor de la autonomía local, el Robin Hood de los vecinos, y el PSOE que quería circunvalarla parece ahora el recaudador confiscatorio, el sheriff de Nottingham. Resulta difícil entender cómo ha podido el PSOE alcanzar semejante éxito estratégico, cuando lo fácil era obtener el dinero y dejar a los populares en la ridícula postura de aceptarlo y defender a la vez la Ley Montoro.\nCuesta comprender cómo nadie, ni en Hacienda ni en Moncloa, pudo anticipar que ceder antes los fondos para cobrarlos después a plazos es una astuta maniobra contable pero también muy fácil de manipular por los competidores y difícil de entender para buena parte de la opinión pública. Había que ofrecer una salida a los alcaldes y a los partidos que podían estar dispuestos a apoyar una solución, pero no se les dio: o lo tomaban o lo dejaban. Solo in extremis y el ultimo día el Ejecutivo se avino a negociar con su propio socio de gobierno.\nA estas alturas, parece increíble que quede gente que no entienda que la estrategia de que los demás acepten pulpo como animal de compañía únicamente funciona cuando el juego es tuyo, o tienes mayoría absoluta y entonces da igual que lo acepten o no. Caben dos explicaciones a semejante error de cálculo.\nLa primera es la conocida soberbia ilustrada que con frecuencia exhiben los socialistas y, según la cual, sólo ellos conocen y saben manejar las complejas profundidades de la administración del Estado; los demás somos pobres ignorantes sin mundo ni formación suficiente para entender tanta complejidad y deberíamos limitarnos a dar las gracias. Vista la reacción de profesor enfadado porque los niños no se comportan de la ministra de Hacienda, María Jesús Montero, y sus avisos a lo mala de una de James Bond sobre que ahora se van a enterar, se antoja plausible.\nLa otra explicación resulta aún más preocupante. A lo mejor el Gobierno y Pedro Sánchez siguen sin entender bien que no es lo mismo que no haya alternativa o plan B y poder gobernar y sacar adelante el Plan A. Que sólo tú puedas gobernar no significa necesariamente ni asegura imperativamente que puedas hacerlo. Cuando todas las opciones se resumen siempre en “o lo que digo yo, o el caos”, llega un momento en que el caos parece una opción perfectamente razonable a los ojos de los demás.\nY si alguien quisiera averiguar cómo recompensa el electorado a los llorones que van a elecciones quejándose de que no les han dejado gobernar los demás porque son muy malos, no tiene más que consultar los resultados de las elecciones de noviembre.