Entradas para Electromar Day 31% dto (Torrevieja) - Atrapalo.com\nAtrapalo.com EntradasAlicanteTorrevieja Música FestivalesElectromar Day\nRecinto de conciertos de Torrevieja, Torrevieja, (Alicante) Ver en mapa\ndesde 40€ 27,50€\nCómo cargarse un gran festival. En general el Electromar 2012 ha estado bien, sobre todo a...\nEl gran fallo, las pulseras. Sintiendome afortunada por conseguir las entradas a 10 euros...\nVuelve el Festival Electromar convertido en un evento de un día e itinerante el próximo 11 de agosto en la costa de Torrevieja. ¡Corre porque las entradas vuelan!\nLos primeros confirmados son Love of Lesbian, que presentarán su último disco (actualmente en el primer puesto de la lista de ventas en España), Booka Shade, Tiga y Cyberpunkers.\nArtistas de Electromar 2012\nArtistas: Iván Ferreiro , LOL , Cyberpunkers , Tiga , Booka Shade , Orbital Sound System , Booka Shade , Christian Smith , Ambivalent , Oliver Huntemann , Dubsidia , Ivan Serra , Dubpaper\nRecinto de conciertos de Torrevieja\nAvenida Delfina Viudes (Torrevieja - Alicante)\nCómo llegar Junto al Aquopolis\npositivo: Cómo cargarse un gran festival. En general el Electromar 2012 ha estado bien, sobre todo a nivel artístico, ya que todos los músicos rayaron a un gran nivel. Sin embargo, ha sido un caos organizativo total, provocado por querer cobrar seis euros a la gente que quería salir del recinto y que había pagado su entrada como el que más. A mí no me enfadó en exceso porque la entrada me costó diez euros gracias a Atrápalo, pero entiendo el mosqueo de aquellos que pagaron 30 y tenían que volver a pasar por caja. Pero lo peor fueron las retenciones y largas colas, fruto de una mala gestión del tráfico interno y de las salidas, y que por suerte no degeneró en incidentes. Otro fallo fue el hecho de colocar los dos escenarios principales a muy poca distancia entre sí, lo que hizo que se superpusieran los sonidos en una suerte de mix involuntario. No sé si esto se ha producido también en otras ediciones porque es la primera vez que voy, pero creo que tienen suficientes motivos para reflexionar cara al futuro.\npositivo: El gran fallo, las pulseras. Sintiendome afortunada por conseguir las entradas a 10 euros creo que la calidad/precio estuvo muy bien, no obstante no pensaria lo mismo de haber tenido que pagar el precio normal de 27 euros. Como fallo destaco que interfiriese el sonido del escenario del lado. Como fallo muy grande la actitud que adopto la organizacion de dar largas y no querer informar hasta casi el ultimo momento sobre que para salir y entrar del recinto tenias que comprar una pulsera por 6?. Como punto positivo la comodidad de que el recinto estuviese asfaltado y cerca del aparcamiento, no como otros años. Como punto muy positivo la ayuda que me prestaron para encontrar un objeto perdido. Que este año no estuviera el recinto perdido en medio del campo.\nnegativo: Tener que pagar por la pulsera para poder entrar y salir.\npositivo: Festival electromar al calor del veranito. El servicio Atrápalo.com para la obtención de las entradas rebajadas (mediante oferta puntual Hibiscus) fue perfecto, recto y sin problemas. El resto, un festival completito para durar tan sólo un dia. Lo único malo, que las actuaciones se fueron retrasando en cadena. Orbital no sonó hasta al menos una hora después de cuando se anunciaba en los horarios. Sobre todo, Love of Lesbian, perfectos, con ganas de más. Muchas gracias, Atráp. Love of Lesbian dándolo todo después de actuar el dia anterior en el Sonorama.\nnegativo: Retraso en cadena y cobro de 6 euros más sin anunciar.\npositivo: Pésima organización. Después de comprar la entrada, el día del festival, sin ningún tipo de aviso, tenías que pagar 6 euros por la pulsera si querías salir y volver a entrar. Los dos escenarios principales estaban muy juntos, por lo que en los conciertos, se oían las sesiones de los Djs. Pusieron la entrada y la salida con pulsera por el mismo sitio, por lo que hubo grandes aglomeraciones a la hora de entrar y salir. Los artistas, geniales. Los artístas.\npositivo: Electromar 2012. La organizacion un poco regulera, Tras Love of Lesbian hubo avalancha de salida, habiendo sitio, nos sacaron por donde la gente entraba, habiendo un camino(el doble de ancho) que cerraban los guardias de seguridad por donde ni se entraba ni se salia. Por lo demas, festival un poco raro, musica electronica salpicada con Ivan Ferreiro y Love of lesbian, pero bien. Love or Lesbian geniales. LOVE OF LESBIAN.\nnegativo: Precio bebida y organizaciona accesos.\npositivo: Salvado por los grupos. Pésima organización, nos estafaron con las pulseras, colas interminables, tapones en la salida y entrada.. Pfff el festival fue salvado por la música. Y con love of lesbian, que hicieron un conciertazo, de los mejores, sube el promedio de la nota, PERO PARA MI, LA ORGANIZACIÓN TIENE UN 0, con los grupos, el festival un 5. Me lo pasé en grande gracias a ellos. Love of lesbian, varry brava, ivan ferreiro.\npositivo: Muy bueno. estuvo muy bien y no estaba demasiado lleno, el único problema fue a la hora de salir, que se montaron embotellamientos y bollos que no iban ni para delante ni para atrás, menos mal que no hubo ningún tipo de emergencia. las bebidas muy caras (coca-cola 4?) y hubiese sido necesario algún tipo de fuente para refrescarse ya que mucha gente se desmayó debido al calor. Me gustaron los asrtistas principales.\npositivo: Bien salvo porque deberían dejar entrar y salir. El festival como tal estuvo bien, pero creo que es un abuso que después de haber pagado tu enterada, te enteres de que tienes que pagar otros 6 euros si quieres poder entrar y salir. Además no es solo que sea así, sino que en la entrada no te lo dice, seguramente no sea ni legal hacer eso.\npositivo: 6 euros mas. La organizacion decidio en el ultimo momento q para poder salir/entrar teniamos q pagar seis euros mas q era lo q valia la pulsera. creo q el derecho a entrar y salir deberia haber ido con la entrada. Los grupos como varry brava o love of lesbian. Dieron mas de lo que se esperaba.\nnegativo: Pocos baños.\npositivo: Mucho olor a sobaco. Para los que no fuimos a escuchar tecno, el ambiente no era muy acogedor. La Musica tecno se metía en el escenario principal. Apenas habían servicios ni lugares donde sentarse. Mucho garrulo sin camiseta de los botelleros de alrededor. Love of lesbian.\nnegativo: El olor a sobaco.


Ginecología – MAS – GSG\nRealiza tus controles con calidez y profesionalismo en un solo lugar\nExamina los órganos genitales de una mujer.\nEste examen no es doloroso, no emite radiación y produce imágenes nítidas y detalladas.\nEl monitoreo de la ovulación consiste en la evaluación ecográfica de la actividad ovárica, mediante ecografía ginecológica transvaginal.\nLa prueba de Papanicolaou permite detectar cambios celulares anormales en el cuello uterino. La frecuencia con que debes hacerte la prueba depende de tu edad, tu historia clínica y los resultados de tu última prueba de Papanicolaou.\nLa videocolposcopía es un estudio ambulatorio, no es doloroso ni invasivo, que no requiere preparaciones previas. La videocolposcopía es un estudio clave en el diagnóstico de las lesiones precursoras del cáncer de cuello uterino.\nEl Dispositivo intrauterino es uno de los métodos anticonceptivos más empleados por las mujeres en todo el mundo, dada su alta eficacia, escasos efectos secundarios y su carácter reversible. El Dispositivo Intrauterino ha de ser colocado y monitoreado por un ginecólogo.


Juegos de justicia joven 3d\nPublicada el Miércoles 9 de noviembre del 2011\nVen y disfruta de los juegos de justicia joven 3d aquí. En juegosdelcartoonnetwork.com podrás jugar a los juegos de justicia joven 3d de cartoon network, gratis, online y en español.\nVen y rómpete la cabeza jugando a los juegos de justicia joven 3d. Podrás jugar con el líder del grupo Kaldur más conocido como Aqualad, un brujo que utiliza sus poderes en sus tatuajes; de Robin, el miembro más joven pero el superhéroe más experimentado, a través de su gran inteligencia; de Kid Flash, un gran velocista de quince años; de Artemis, que es la arquera del grupo y el personaje más oscuro; de Superboy, quien es un clon metahumano que tendrá como nombre Conner Kent y de Miss Martian, una recién llegada a la Tierra, una superheroína sin experiencia.\nLos juegos de justicia joven 3d son espectaculares. Sé un privilegiado jugador con este grupo de superhéroes adolescentes y sobreprotegidos intentando establecerse como superhéroes comprobados, como los jóvenes se ocupan de cuestiones en el contexto heroico y en el contexto de su vida personal. Junto a ellos realizarás increíbles misiones y objetivos para lograr que el mundo y nuestra sociedad tengan un valor fundamental en los días que vivimos actualmente como es la justicia.\nVen y goza con los juegos de justicia joven 3d en nuestro sitio.\nTags: juegos de justicia joven, juegos de justicia joven 3d, justicia joven\nMas juegos cartoon networkJuegos de justicia joven gratisJuegos de justicia joven de cartoon networkJuegos de justicia joven de peleaJugar justicia joven Juegos de la justicia jovenJuegos de justicia joven nuevosJuegos de justicia joven para jugarJuegos de justicia joven peleaJuegos de justicia joven para descargarZemanta\n11 11 2011, 19:09\n9 07 2013, 18:16\n12 11 2011, 19:57\nque chevere esta este juego\n19 11 2011, 15:45\n17 11 2011, 21:18\nesta padre jjj\n22 11 2011, 21:50\nes muy fantastico y super boy es el mejor\n23 11 2011, 20:41\n23 11 2011, 23:14\nmas bien robin es el mejor y acualan\n26 11 2011, 17:37\nsuper boy es el mejor de todos\n27 11 2011, 6:54\nla mujer q quiera novio aca estoy\nhola ben 10 soi tomas\n29 11 2011, 22:21\n1 12 2011, 20:00\nel juego esta re bueno superboy es el mejor\n6 12 2011, 23:13\nlos dos mejores son aquala y super boy\n9 12 2011, 0:35\nEl mejor es aquala\n9 12 2011, 0:37\nEl mejor es aquala es lo mejor\ndecime wachi turro\n13 12 2011, 19:52\ncomo sse juega\ngyno soto reyes\n15 12 2011, 18:56\nlos mejores son superboy,aquualad,robin,la sobrina de dtectibe marsiano y artemisa osea todos\n23 12 2011, 21:40\nel lo mejossimo\n4 01 2012, 21:52\nEL JUEGO ESTA CALIDAD PERO ES MUY OSCURO\n20 01 2012, 3:19\nesta reee buena esta pag me encata todo y los juegos estan reee piola ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥\n14 03 2013, 1:52\nEL MEGOR ES ESCARABAJO AZUL\n10 05 2013, 17:36\nel juegos no\nsale rapido deberia hacerlo:)


Descargar libro "El Intercambio" [PDF / EPUB]\nUn intercambio de casas se convierte en el inquietante telón de fondo de la crisis de un matrimonio acosado por oscuros secretos en este hipnótico thriller. No dejes las llaves a cualquiera. Cuando Caroline y Francis reciben una oferta para intercambiar su casa no lo dudan. Se están esforzando en recomponer su matrimonio y una semana a solas puede ser justo lo que necesitan. Al abrir la puerta se encuentran con un lugar algo siniestro y casi vacío. Resulta difícil imaginar quién podría vivir allí. Sin embargo, gradualmente, Caroline comienza a descubrir algunos rastros de vida..., de su propia vida. Las flores del baño o la elección de los CD de música podrían parecer inocentes a los ojos de su marido pero para ella son justo lo contrario: son pistas. Es como si la persona con la que han intercambiado vivienda fuera alguien a quien ella conoce, alguien a quien quiere olvidar. Pero esa persona ahora está en su casa... Críticas: «Una deliciosa novela de domestic noir.» The Washington Post «No te darás cuenta de que pasas las páginas mientras la historia da giros sin parar.» Booklist «Fleet es una autora que no deberías perderte.» Publishers Weekly «Un...\nEsta publicación incluye los elementos siguientes: un modelo de Acuerdo entre Autoridades Competentes (modelo AAC) para el intercambio automático de información ECR; el Estandar Común de Reporte; los comentarios sobre el AAC y el ECR; y La Guída del usuario del esquema del XML del ECR.\nEl intercambio automático de información financiera para fines fiscales\nAutor: Miguel Angelo Splendore Maciel\nEl giro hacia el estándar de intercambio de información automática (AEOI) ha sido tratado demostrándose el cambio y los principales eventos en el escenario tributario internacional, transitando por el informe de la OCDE sobre la competencia fiscal perjudicial de 1998; por la publicación del Modelo TIEA de intercambio de información en 2002; por los ajustes al artículo 26 de la Convención Modelo de la OCDE, en 2005; por la crisis financiera de 2008; por las influencias del Programa FATCA, de 2010; por las declaraciones de Austria, Suiza, Luxemburgo sobre intercambio de información; la declaración del G5 sobre adherir a un intercambio automático de información financiera con Estados Unidos, y las subsiguientes declaraciones del G20 que motivaron que la OCDE y el Foro Global crearan e implementaran un modelo automático de intercambio de información financiera para fines fiscales. Preceptos de orden práctico y teórico.\nEl Intercambio de bienes entre Egipto y el Asia Anterior. Desde reinado de Tuthmosis III al de Akhenaton\nAutor: Graciela Gestoso Singer\nThis study investigates the forms of exchange of goods in the second half of the XVIIIth Egyptian Dynasty (Thutmose III to Amenhotep IV/Akhenaten) (15th-14th centuries BCE) between Egypt and Western Asia, including Hatti, Mittanni, Babylon, Assyria, Alashiya and Canaan. Its main aims are: to determine the role of the exchange of goods in the reorganization of the Egyptian state from Thutmose III on; to discern the innovations implemented in the exchanges between Egypt and the northern states during the reigns of Amenhotep III and Amenhotep IV; to interpret the messages sent by the great kings with regard to the exchange of goods within the context of the ideology of each region; to determine the extent of economical, political, social and ideological relations within the framework of the circulation of goods.\nEl intercambio internacional 1987\nAutor: Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Intercambio Académico\nEl Intercambio Comercial, Cultural Y Tecnol¢gico Entre Argentina Y T£nez\nAutor: Stephanie Heá\nArgentina, llamada el pa?'s europeo de Am rica Latina, cuenta en la actualidad con un enorme patrimonio heredado del mundo rabe. Cercan as que se remontan a la historia; al rol de Espa a en la epopeya fundacional de Am rica, enriquecidas con el aporte inmigratorio mediterr neo y un gran n mero de argentinos de origen rabe que habitan tierra argentina. Si bien Argentina y T nez poseen una herencia cultural e hist rica pr xima, hoy, T nez no conoce a Argentina, y Argentina no conoce a T nez. Cabe aclarar que la investigaci n, la cual se desarroll en un medio de fuentes de informaci n in dita, se enmarcar desde una mirada tunecina hacia un desaf o de mayor integraci n argentina en este pa?'s perteneciente al mundo rabe. Tomando en consideraci n el an lisis de las reas Cultura, Comercio y Tecnolog a, se deduce que entre T nez y Argentina existe en la actualidad una relaci n bilateral escasa, pero con caracter sticas prometedoras. Es evidente que el gran potencial en todas las reas investigadas propicia una base favorable para una inserci n sostenible en T nez. Con el acercamiento cultural, comercial, pol tico y tecnol gico, Argentina y T nez, pueden ganar grandes oportunidades de...\nAutor: Stephanie Heß\nInhaltsangabe:Introducción: Argentina, llamada el país europeo de América Latina, cuenta en la actualidad con un enorme patrimonio heredado del mundo árabe. Cercanías que se remontan a la historia; al rol de España en la epopeya fundacional de América, enriquecidas con el aporte inmigratorio mediterráneo y un gran número de argentinos de origen árabe que habitan tierra argentina. Sabiendo que el conocimiento es un factor primordial en el proceso de intercambio, no se puede minimizarse su rol clave en el acercamiento fructífero entre países. Si bien Argentina y Túnez poseen una herencia cultural e histórica próxima, hoy, Túnez no conoce a Argentina, y Argentina no conoce a Túnez. El presente estudio, con el convencimiento que pueda constituirse en un futuro, en un primer escalón para el acercamiento entre ambos países, para la cooperación entre ellos, para un mayor acceso recíproco al conocimiento y para una posible expansión del comercio bilateral, tiene para objeto determinar el intercambio existente entre Argentina y Túnez en las áreas de la cultura, el comercio y la tecnología, con el fin de medir el grado de potencialidad en la relación bilateral....\nEl Intercambio comercial entre América latina y Europa\nEstudios sobre el fraude fiscal e intercambio de información tributaria.\nAutor: COLLADO, M.A. / MORENO S. (coords.) , Miguel Angel Collado Yurrita\nRelaciones de intercambio entre Egipto y el Mediterráneo Oriental (IV-I milenio A.C.)\nAutor: Alicia Daneri de Rodrigo\nDidáctica de constelaciones familiares : el intercambio\nAutor: Judy Goldman\nImperialismo y comercio internacional\nAutor: Esthela Gutiérrez Garza\nEl crecimiento cero de la economía mexicana se explica por la política de austeridad impuesta por el gobierno de Miguel de la Madrid. La carga de la deuda externa llegó a representar el 65% del PIB. La inflación amenazó con ser incontrolable, se dispararon las tasas de interés, los créditos se encarecieron, la inversión se contrajo, la capacidad ociosa se incrementó dañando al capital productivo y favoreciendo al capital especulativo. El salario mínimo sufrió una pérdida del 52% de su poder adquisitivo. Pero no todo fue negativo pues gracias a la política de austeridad surgió un amplio frente democrático, nacionalista, antimonetarista y popular.\n“Roitman logra varias aportaciones entre las que destacan: 1]la redefinición crítica del concepto de democracia a partir de la historia de su práctica, que como “praxis”, implica sus relaciones o la falta lamentable de relaciones con el famoso “mandar obedeciendo”; 2]el vínculo de la democracia con la gobernabilidad y con las transformaciones necesarias para la democracia, para hacer efectivos: el pluralismo, la seguridad, el control y las autonomías; 3] la del control y ejercicio del poder con valor ético; 4] la de las contradicciones inevitables, necesarias, sistémicas, entre democracia y capitalismo. 5] en vínculo consustancial entre democracia y socialismo con una aclaración política fundamental: ”sin participación y sin control político sobre la élite dirigente sin valores éticos, trastocados los valores del socialismo, se ponen las bases para el surgimiento de la corrupción, el favoritismo y las actitudes represivas que determinan la muerte del socialismo y la democracia”. Pablo González Casanova\nAutor: Frisby, David\nDavid Frisby realiza un análisis de la vida de Georg Simmel, las circunstancias que lo llevaron a iniciar la fundamentación de la sociología y el contenido de sus obras principales, en las que resalta la importancia de sus teorías como cimiento de la sociología moderna.\nIntercambio de bienes en el Cantábrico oriental en el Alto Imperio Romano\nReproducción de la conferencia que el autor pronunció en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Cantabria, el 26 de abril de 1994, donde se plantearon determinadas hipótesis como resultado de un balance global sobre las vías de comunicación en el istmo galo-hispánico.\nAcuerdo Para El Intercambio de Tecnicos Y de Materials\nTemas bioquímicos de actualidad\nAutor: Enrique Piña\nLas clientelas del general Wilches\nAutor: Nectalí Ariza\nEl lector no tiene entre las manos la biografía de Solón Wilches, que en estas páginas se va desgranando como un lazarillo que nos conduce a lo largo de la narración y nos sirve de guía en su transcurso, dándonos además continuadas referencias que nos ubican en el tiempo y el espacio. Este libro nos muestra que, más que decisiones espontáneas que podrían parecernos son las que estructuran estas historias familiares enlazadas, son en cambio la naturaleza y la entidad de las negociaciones urdidas entre ellas y establecidas con terceros, las que arman toda la trama de lo que vamos poco a poco, página a página, descubriendo, porque el autor así nos lo va desvelando.\nConsideracion sobre el intercambio de germoplasma\nAutor: Ana María Boada Rivas\nEl intercambio mercantil en el socialismo\nAutor: Néstor Lavergne\nPautas para Facilitadores de Escuelas de Campo de Agricultores\nAutor: Fundacion PROINPA\nCómo funciona el capitalismo?\nAutor: Sebastián Rivera Mir\nLos autores aseguran que los intercambios académicos han sido parte del ámbito universitario prácticamente desde sus orígenes. Señalan que, en la actualidad es una práctica central para el desarrollo de las múltiples actividades de las instituciones educativas y que a pesar de su reconocida relevancia escasos trabajos historiográficos han abordado su análisis de manera sistemática. En este libro se busca analizar, desde distintas perspectivas historiográficas, los procesos asociados a los intercambios académicos en el México del siglo XX. Principalmente, la práctica educativa, cultural y política que ha sido central para la construcción de las distintas disciplinas, se ha mantenido en las penumbras de las investigaciones históricas, pese al aumento sostenido de viajes, estancias de investigación, circulación de materiales impresos, becas de movilidad, entre otras alternativas. Destacan que los nueve capítulos que componen la presente obra entregan una mirada amplia sobre cómo estas dinámicas afectaron distintas disciplinas, desde las ciencias naturales hasta la psicología, pasando por la literatura y la educación. Finalmente se espera que a través de estas ...\nAutor: Antonio Elías\nTratados ratificados y convenios ejecutivos celebrados por México: 1964 segunda parte-1967\nAutor: Véronique Bisaillon\nDiálogo sobre el bien\nCuerpo Auxilliar Administrativos de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Temario Específico Ebook\nAutor: GARCÍA-MOYA SÁNCHEZ, RUTH , RESANI MARTÍNEZ, ESTER , FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ-MANZANEQUE, SANDRA\nAcuerdo Para El Intercambio Internacional de Tecnicos Y de Materiales de Investigacion\nAutor: Francisco Alba\nEl presente volumen recoge una selección de la obra de Urquidi en materia de población y desarrollo. Su visión al respecto era amplia como lo eran su pensamiento sobre el desarrollo económico y las estrategias para lograrlo. De hecho, el término de desarrollo para él era un concepto comprensivo que, de asociarse con algunos calificativos, incluía los de económico, social, equitativo y sustentable. Por lo anterior, el material seleccionado en este volumen trasciende la que sería una definición estrecha de la cuestión poblacional desde la perspectiva del desarrollo. De ahí, también, que el título de este volumen sea "Ensayos sobre población y sociedad".\nAprendizaje intercultural. T-kit\nUn intercambio juvenil internacional es un encuentro de gente con distintos orígenes de tipo personal, social, económico político y cultural. El proceso del aprendizaje intercultural en estos intercambios es intenso y tiene un gran impacto en los jóvenes, los educadores y también en otras partes involucradas. Para guiar este proceso el educador tiene que ser consciente y estar alerta para crear un buen clima y ambiente para todos. Con una metodología adecuada podría lograr muy buenos resultados. T-Kit aúna experiencias e ideas para extraer conclusiones acerca de la teoría y la práctica del aprendizaje intercultural en el contexto de la formación y el trabajo con jóvenes. En mucho sentido se puede considerar esta obra como un complemento a las publicaciones surgidas de la campaña ¿Todos diferentes-todos iguales¿.


Eventos – Agaiti – Debaventura\nEventos para ayuntamientos, empresas, cumpleaños y despedidas de soltero\nEn Agaiti nos dedicamos a crear y programar actividades para eventos relacionadas con los deportes de aventura y el ocio activo.\nDesarrollamos campeonatos y actividades deportivas y culturales dirigidos a empresas, asociaciones, fiestas de municipios, instituciones, mejorando las relaciones interpersonales y acercándolos a una filosofía de ocio activo y participativo.\nPídenos presupuesto sin compromiso; rocodromo, tirolina, toro mecánico, futbolin humano, goming, capeas, paseos en barco, kayak, globo aerostátito, deportes rurales, PAINTBALL. Una amplia gama de productos y servicios para hacer de tu evento el mas característico, serio y novedoso.\nPARQUE MÓVIL AGAITI S.L. es una empresa activa, dinámica, con amplia experiencia en actividades de turismo activo y dedicada a fomentar el Paintball como actividad de ocio y deporte de competición, te acercamos el Paintball a tu ciudad, a tu empresa, a tu convención... al lugar donde tú decidas practicarlo. Puedes ver imágenes de nuestro campo llevado a la practica en FOTOS CAMPO MOVIL Como garantía de éxito en la actividad te ofrecemos:\nMonitores con experiencia y perfectamente capacitados y titulados.\nEstudio preliminar del terreno y perfecto montaje del campo.\nTotal seguridad en el uso de material adecuado y todo tipo de protecciones para el propio jugador, así como para la gente que pueda estar viendo la actividad (redes reglamentarias y supervisión de monitores).\nServicio personalizado. Adecuación de las actividades a tus necesidades.\nUna metodología de juego apta para todo tipo de gente.\nVivir en equipo vivencias impactantes genera vínculos afectivos inolvidables.\nLa emoción compartida y la satisfacción del logro cohesionan los equipos.\nEl Paintball es una alternativa original con la que trabajar la comunicación grupal\nSupone una herramienta de gran utilidad para fomentar el desarrollo de lazos afectivos entre personas de su organización.\nLa actividad de Paintball permite el desarrollo y análisis de competencias emocionales como el liderazgo, el auto control, las habilidades sociales.\nEl Paintball es una alternativa original con la que darás a tus fiestas y eventos un toque único y divertido.\nSon muchas las empresas que han disfrutado ya de nuestros servicios. también hemos realizado programas especiales para diferentes municipios, así como colaboraciones con diferentes torneos de Paintball.\nReuniones e Incentivos de Empresa\nBienvenido a esta sección dedicada a nuestra división especializada en actos para empresa.\nSu organización requiere:\nEstrechar la relación con sus clientes.\nPresentar un nuevo producto a sus comerciales.\nOrganizar una convención que impacte y/o celebrar una ocasión especial.\nPotenciar el espíritu de equipo de sus grupos de trabajo.\nMotivar y reforzar las relaciones interpersonales dentro de su entidad...\nConquísteles con una propuesta singular.\nNuestros objetivos son los de nuestros clientes, por este motivo confeccionamos la propuesta a su medida previo estudio de las necesidades. La edad de los participantes, el espíritu del meeting, la duración, el presupuesto y las preferencias determinan la naturaleza del evento.\nPonemos a su disposición nuestras ideas y recursos para planificar jornadas donde vivir emociones únicas y diversas, haciendo posible adaptarse a infinidad de solicitudes originales. Le ayudaremos a organizar un programa OUTDOOR TRAINING, a su medida, que le sorprenderá.\nPodemos realizar la actividad en nuestras instalaciones, en vuestro centro de trabajo o donde lo deseen (consulte campo móvil). Le invitamos a que organice una exitosa actividad, a la medida de sus necesidades, que sea tan original como cautivadora.\nMi única experiencia es la vida real\nOlvido lo que oigo, recuerdo lo que veo, comprendo lo que hago\nLa naturaleza es un libro abierto para todos los ojos\nSon programas de formación y aprendizaje fuera de un contexto formal o al aire libre (Formación Activa en la Naturaleza), que permiten a los participantes la adquisición y desarrollo de determinadas habilidades y competencias. A través de la práctica de diferentes actividades y pruebas se consiguen vivencias y experiencias de un alto impacto en los participantes, extrapolables para el desarrollo personal y organizacional.\nExperiencia.-aprendizaje experimental; aprender = hacer / experimentar + reflexionar\nEs un método idóneo para el desarrollo de competencias emocionales, así como un medio excelente para su observación y evaluación. La velocidad a la que se mueve el entorno actual, cada vez más dinámico y cambiante, exige a los profesionales un esfuerzo cada vez mayor para adaptarse a los nuevos retos y desafíos que supone este constante cambio. El liderazgo, la motivación, las habilidades de equipo,...son competencias que resultan claves para este proceso de adaptación.\nCualquier grupo o colectivo de personas interesado en desarrollar competencias de la inteligencia emocional, bien en su dimensión personal, como de equipo.\nEquipos de ventas y departamentos de atención al cliente\nPersonas pertenecientes a diferentes sucursales /regiones/ departamentos ... de la misma compañía\nEL 2CV - UN POCO DE HISTORIAParaguas sobre cuatro ruedas, Tortuga, Caracol con ruedas, Patito feo, cabra?, son algunas de las muchas expresiones que ha provocado uno de los grandes supervivientes de la historia del automóvil. : EL CITROEN 2CV\nCamino de los 70 años de historia y cinco millones de coches vendidos, las principales características más apreciadas, el techo enrollable, la magnifica suspensión, un motor sin apenas problemas..., siguen siendo las mismas, y le han proporcionado una legión de admiradores. De coche rural pasó a icono del 68. El 2CV debía ser el coche que motorizara la Francia rural y proporcionase a los granjeros la posibilidad de olvidarse del carro y el caballo. Y lo fue, pero no se conformo con eso, se convirtió también en un icono juvenil y acabó triunfando entre otros colectivos y diversidad de profesiones como coche de los carteros, repartidores, los curas, las monjas y los Hippies..., el 2CV tuvo muchas vidas en su larguísima vida. El 2CV se ha convertido en un vehiculo de culto, adorado por sus propietarios y a la vez objeto de burla por parte de otros conductores..., en definitiva, un coche con un carisma y personalidad especial que no ha pasado desapercibido a lo largo de su historia. Un coche con un pasado, presente y futuro....\nA su paso no es difícil escuchar el comentario Mi abuelo tuvo uno, mi padre tuvo uno, mi tía tuvo uno..., en el pueblo había uno, YO tuve uno...,\nProbablemente la mejor, más rentable y efectiva publicidad a corto plazo.\nSi tu nos miras, los demás también\nNuestros vehículos son un escaparate en movimiento, en los que llevaremos la imagen y el mensaje de su empresa, negocio ó evento allí donde más convenga y en el horario más adecuado al objetivo que se busque, ofreciéndole una inmejorable; Relación-Calidad-Precio-Efectividad.\nTe invitamos a dar una vuelta con nosotros en alguno de nuestros 2CV y así puedas comprobar el potencial impacto visual. Sin duda esta es la forma más rentable y efectiva de anunciar tus productos, servicios y ofertas.\nSu mensaje estará vivo, llamará la atención allí por donde pase y será potencialmente efectivo. Usted elige donde dirigirse a su publico objetivo, pueblo a pueblo, zonas comerciales, mercados, ferias, celebraciones locales, conciertos, acontecimientos deportivos, etc.\nLas grabaciones (si se necesitasen) serán realizadas en formato digital por profesionales con gran experiencia.\nCabe la posibilidad de dejar alguno de nuestros 2CV estático en su empresa ó evento con su publicidad, ofertas ó imagen corporativa con el objetivo de atraer el público a la zona que se desee.\nDía durante 1h. 30min = 58€\nDias durante 1h. 30min = 115€\nDias durante 1h. 30min = 165€\nPrecios personalizados para serigrafiar vehiculo ó fijar cartelería en puertas y maletero.\nGrabación y edición de cuñas de entre 30 y 45 segundos (Consultar precio).\nPara campañas publicitarias de larga duración se estudiará necesidades del cliente, teniendo en cuenta horas en movimiento, estáticas y kilometraje


Cómo recortar las dalias - Colecciones - 2022\nCómo recortar las dalias\nImagen de la dalia de Timothy Lubcke de Fotolia.com\nLas dalias son flores perennes resistentes que crecen desde los meses de verano hasta el otoño. Para que sus plantas sigan produciendo una gran cantidad de flores, recorte las dalias. Cada vez que corta una flor fresca, la planta comienza a producir más en su lugar.\nDisgrega las plantas de dalia cuando aparezcan por primera vez los botones florales. El desprendimiento aumenta el tamaño de la floración y desarrolla tallos. Los botones florales aparecen en tres; la yema del medio produce la flor más grande. Se desarrollarán cogollos más pequeños a cada lado del cogollo medio. Use un par de tijeras de jardín limpias para cortar estas yemas laterales. Corta los brotes laterales en la base de sus hojas. A lo largo del mismo tallo se encontrarán más cogollos. Estos también deben cortarse de la planta.\nLas dalias son flores perennes resistentes que crecen desde los meses de verano hasta el otoño.\nLos botones florales aparecen en tres; la yema del medio produce la flor más grande.\nCorta el tallo de las flores gastadas. Use un par de tijeras de jardín limpias y corte el tallo debajo del primer conjunto de hojas.\nCorta el tallo de las flores frescas. Use un par de tijeras de jardín limpias y corte el tallo a la longitud que desee para flores frescas o por debajo del primer o segundo conjunto de hojas. Solo corte flores frescas cuando estén completamente abiertas.\nColoque las flores frescas en un recipiente lleno de agua tibia inmediatamente.\nColoque las flores y capullos gastados en un bote de basura para su eliminación.\nCorta el tallo de las flores gastadas.\nUse un par de tijeras de jardín limpias y corte el tallo debajo del primer conjunto de hojas.\nRecorta las dalias después de que las flores hayan muerto para invernar. Use un par de tijeras de jardín para cortar todas las flores gastadas y luego corte los tallos restantes hasta el suelo.\nLas dalias son resistentes en las zonas USDA 8 a 10. Se pueden dejar en el suelo en estas zonas, pero en otras zonas será necesario retirarlos del suelo. Luego pueden almacenarse para ser replantados el próximo año.\nVer el vídeo: Cómo cultivar Dalias? #JardínOrquídeas (Mayo 2022).\n¿Qué espesor tiene un pie de página típico de chimenea?\nVerduras que crecen en las vides\nHongos: Cantharellus cinereus\nCómo cavar un hoyo para una piscina\nCómo deshacerse de los insectos en una planta de hibisco\nCómo tomar esquejes de albaricoque\nTipos de sauces llorones\nRazas de perros: Steinbracke\nCopyright 2022 \_ Cómo recortar las dalias...


Estas fiestas, ¡REGALA LIBROS! | Pepe Ruiz Arrabal\n¡ÚLTIMAS NOVEDADES EDITORIALES DE 2015!\nEl videoclip es hoy el producto cultural más consumido por los jóvenes, por encima de libros, películas, videojuegos o programas de TV. ¿Qué valores estamos transmitiendo? Jon E. Illescas analiza cómo la violencia, el machismo, el sexismo, el culto al cuerpo o la ostentación del dinero campan a sus anchas entre los videoclips más vistos de Youtube, en las galas de los MTV o en los Grammy.\n"Jódeme y serás asesinado”; "Tú no consigues esas chicas, no logras ese dinero”. La primera frase es de Lil Wayne, la segunda, de Jennifer López y Pitbull. Y no son una excepción; en la mayoría de los videoclips que consumen millones de jóvenes los mensajes son violentos, sexistas y vejatorios. – La Vanguardia\nLas causas y características del nazismo han sido analizadas por la historiografía contemporánea desde diversas perspectivas económicas, sociales y políticas. Este libro pretende analizarlas desde la perspectiva de las ciencias biológicas a partir de la constatación empírica de la colaboración de numerosos miembros de los círculos académicos alemanes en la elaboración, diseño y aplicación de las políticas raciales y eugenésicas que desembocaron en gravísimos crímenes contra la humanidad. Desde esa perspectiva se analizan los orígenes y desarrollo de esa cultura política cuyos elementos fundamentales ya estaban presentes mucho antes de 1933, y que el nazismo no solo incorporará en su ideología y proyecto sino que la asumirá como un elemento nuclear de las mismas.\nY EN NUESTROS SELLOS HERMANOS…\n“De lejos el mejor libro que he leído sobre la historia profunda de la humanidad." – Edward Osborne Wilson\n¿Cuándo perdieron el pelaje y empezaron a vestirse nuestros ancestros? ¿Cómo lograron derrotar y exterminar a los neandertales, físicamente más poderosos que ellos? ¿Cómo y cuándo salieron de África?¿Eran realmente más pacíficas las sociedades preagrícolas de cazadores-recolectores? El gran Nicholas Wade nos lleva en un apasionante viaje por la historia de nuestros antepasados.\nPIEL DE ZAPA: NOVELA\nArriesgada, una experiencia insólita en nuestras letras y un texto que deberá llamar la atención de la crítica. – José María Conget\nMontesinos ha escrito una novela espléndida, absolutamente a contracorriente, que se aleja de todos los hábitos de la narrativa contemporánea. – José Ángel Cilleruelo\nUna novela de luces mágicas… de amor y de soledad, contada sobre mil variaciones musicales que nos van despertando el eco de la memoria. – Mauricio Wiesenthal\nBy Pepe Ruiz Arrabal, on 16 diciembre, 2015 at 22:45, under Sin categoría. No hay comentarios\n« CINE CLUB "MÁS MADERA" programación jueves 17 de diciembre


Matemáticas | CEIP La Estrella\nA continuación dejo un enlace a una carpeta compartida en drive con cuatro archivos pdf en donde se encuentran las correcciones de las páginas de la 19 a la 24 del cuadernillo de problemas de mates, de las «actividades competenciales 2» y «actividades competenciales 3» de matemáticas. Con ellas podéis autocorregiros.\nRecordad que los problemas se pueden resolver y plantear de diversas formas. De la misma forma los distintos cálculos que había que realizar se pueden resolver con diferentes estrategias y algoritmos. Que se hayan realizado así no significa que ustedes lo tengan mal por resolverlo con otras estrategias, si hemos llegado todos a la misma solución significa que el problema está bien y los cálculos están bien.\nA continuación encontraréis la tarea de matemáticas que se aconseja realizar durante las próximas dos semanas.\nSe va a dividir en tres partes: “Actividades competenciales 2 y 3” y “Resolución de problemas”.\nActividades competenciales 2 y 3.\n1) A continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drive con dos documentos en pdf con las actividades competenciales 2 y 3 a realizar:\nPara realizarlas puedes:\nImprimir los documentos y realizarlos en el papel impreso.\nCopiar los ejercicios en el cartapacio, cuaderno o folio y realizarlos.\n2) Estas tareas se deberán subir a la carpeta individual de matemáticas del drive cuando estén finalizadas.\nRecordad poner el nombre a los archivos que vayan a enviar de la siguiente manera “nombre+apellido+curso+tipo de tarea”. Ejemplo: omarjorge.6A.actividadescompetenciales2.\nLas tareas realizadas en el cartapacio, folios, cuadernos o en las fichas impresas se deberán subir a la carpeta mediante fotos. En estos casos, es mejor que creéis una carpeta con vuestro nombre, coloquéis todas las imágenes dentro y subáis directamente esa carpeta a la zona correspondiente en el drive.\nCuando la mayoría hayan subido la actividad a la carpeta correspondiente en el drive se pondrá un enlace compartiendo las imágenes con los ejercicios realizados para que puedan corregirlos.\nFinalización de los problemas del cuadernillo.\nA continuación encontraréis el mismo enlace de las semana anteriores que nos lleva al cuadernillo con varios problemas que ya hemos comenzado a realizar:\nEstas 2 próximas semanas aconsejamos realizar las seis páginas siguientes, las páginas 19, 20, 21 y 22, 23 y 24 que contienen 19 problemas.\nPara realizarlos puedes:\nEl viernes 12 de junio pondré el enlace compartiendo las imágenes con los problemas realizados para que puedan corregirlos. Estos problemas no se envían, ustedes se autocorrigen cuando se envíe el enlace con la corrección.\nA continuación dejo un enlace a una carpeta compartida en drive con varios archivos pdf en donde se encuentran las correcciones de las páginas de la 15 a la 18 del cuadernillo de problemas de mates y de las fichas «actividades variadas de repaso y refuerzo 5» y «actividades competenciales 1» de matemáticas. Con ellas podéis autocorregiros.\nSe va a dividir en tres partes: “Actividades variadas de repaso y refuerzo 5”, “Actividades competenciales 1” y “resolución de problemas”.\nActividades variadas de repaso y refuerzo 5.\n1) A continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drive ( en la carpeta está el mismo documento en 3 formatos diferente) con la tarea de repaso y refuerzo 5 a realizar:\n2) Esta tarea se deberá se deberá subir a la carpeta individual de matemáticas del drive cuando esté finalizada.\nActividades competenciales 1.\n1) A continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drivecon un documento en pdf con las actividades competenciales 1a realizar:\nRecordad poner el nombre a los archivos que vayan a enviar de la siguiente manera “nombre+apellido+curso+tipo de tarea”. Ejemplo: omarjorge.6B.actividadesvariadasderepaso5.\nContinuación de los problemas del cuadernillo.\nEstas 2 próximas semanas aconsejamos realizar las cuatro páginas siguientes, las páginas 15, 16, 17 y 18, que contienen 12 problemas. Esta actividad no se comienza hasta haber terminado y corregido los problemas que se marcaron las semanas anteriores.\nEl viernes 29 de mayo pondré el enlace compartiendo las imágenes con los problemas realizados para que puedan corregirlos. Estos problemas no se envían, se autocorrigen ustedes mismos cuando se envíe el enlace con la corrección.\nA continuación dejo un enlace a una carpeta compartida en drive con tres archivos pdf en donde se encuentran las correcciones de las páginas de la 11 a la 14 del cuadernillo de problemas de mates y de las fichas «actividades variadas de repaso y refuerzo 3» y «actividades variadas de repaso y refuerzo 4» de matemáticas. Con ellas podéis autocorregiros.\nA continuación encontraréis la tarea de matemáticas que se aconseja realizar durante las próximas dos semanas. Se deberá realizar una vez hayas acabado las tareas marcadas con anterioridad y entregado sus actividades.\nSe va a dividir en dos partes: «Actividades variadas de repaso y refuerzo» y «resolución de problemas«.\nActividades variadas de repaso y refuerzo.\nEsta actividad consta de 2 partes: “actividades variadas de repaso y refuerzo 3” y “actividades variadas de repaso y refuerzo 4”.\nActividades variadas de repaso y refuerzo 3\n1) A continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drive con la tarea de repaso y refuerzo 3 en pdf a realizar:\nActividades variadas de repaso y refuerzo 4\n1) A continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drive ( en la carpeta está el mismo documento en 3 formatos diferente) con la tarea de repaso y refuerzo 4 a realizar:\nDescargarte los archivos “odt” o “docx” y realizarlos de forma digital.\nRecordad poner el nombre a los archivos que vayan a enviar de la siguiente manera “nombre+apellido+curso+tipo de tarea”. Ejemplo: omarjorge.6B.actividadesvariadasderepaso3.\nEstas 2 próximas semanas aconsejamos realizar las cuatro páginas siguientes, las páginas 11, 12, 13 y 14, que contienen 12 problemas. Esta actividad no se comienza hasta haber terminado y corregido los problemas que se marcaron las semanas anteriores.\nEl viernes 15 de mayo pondré el enlace compartiendo las imágenes con los problemas realizados para que puedan corregirlos. Estos problemas no se envían, se autocorrigen ustedes mismos cuando se envíe el enlace con la corrección.\nA continuación dejo un enlace a una carpeta compartida en drive con cuatro archivos pdf, entre ellos se encuentran las correcciones de las páginas de la 7 a la 10 del cuadernillo de problemas de mates, y de las fichas «actividades variadas de repaso y refuerzo 1» y «actividades variadas de repaso y refuerzo 2». Con ellas podéis autocorregiros.\nEsta actividad consta de 2 partes: “actividades variadas de repaso y refuerzo 1” y “actividades variadas de repaso y refuerzo 2”.\nActividades variadas de repaso y refuerzo 1\n1) A continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drive ( en la carpeta está el mismo documento en 3 formatos diferente) con la tarea de repaso y refuerzo 1 a realizar:\nActividades variadas de repaso y refuerzo 2\n1) A continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drive ( en la carpeta está el mismo documento en 3 formatos diferente) con la tarea de repaso y refuerzo 2 a realizar:\nRecordad poner el nombre a los archivos que vayan a enviar de la siguiente manera “nombre+apellido+curso+tipo de tarea”. Ejemplo: omarjorge.6A.actividadesvariadasderepaso.\nEstas 2 próximas semanas aconsejamos realizar las cuatro páginas siguientes, las páginas 7, 8, 9 y 10, que contienen 13 problemas. Esta actividad no se comienza hasta haber terminado y corregido los problemas que se marcaron las semanas anteriores.\nEl viernes 1 de mayo pondré el enlace compartiendo las imágenes con los problemas realizados para que puedan corregirlos. Estos problemas no se envían, se autocorrigen ustedes mismos cuando se envíe el enlace con la corrección.\nCorrección cálculos recursos 25, 42 y 44.\nA continuación dejo un enlace a una carpeta compartida en drive con un archivo pdf en donde se encuentran las partes de cálculo del recurso 25 «los ángulos y su medida», del recurso 42 «longitud de la circunferencia» y del recurso 44 «buscamos relaciones entre perímetro y superficie».\nA continuación dejo un enlace a una carpeta compartida en drive con tres archivos pdf en donde se encuentran los problemas de matemáticas marcados esta semana, la ficha «la misión del curiosity» y la ficha «¿Qué recordamos de las unidades de tiempo y sus equivalencias?» realizadas. Con ellas podéis autocorregiros.\nRecordad que los problemas se pueden resolver y plantear de diversas formas. Que se hayan realizado así no significa que ustedes lo tengan mal por resolverlo con otras estrategias, si hemos llegado todos a la misma solución significa que el problema está bien.\nA continuación encontraréis la tarea de matemáticas que se aconseja realizar durante esta semana. Es una continuación de la tarea mandada las semanas anteriores por lo que se deberá realizar una vez hayas acabado la anterior y corregido y entregado sus actividades.\nSe va a dividir en dos partes: «sistema sexagesimal» y «resolución de problemas«.\nEsta actividad consta de 2 partes: explicación y tarea.\nComenzaremos accediendo al siguiente enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drive con un documento en formato pdf con la explicación del sistema sexagesimal que se deberá leer:\n1) A continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drive ( en la carpeta está el mismo documento en 3 formatos diferente) con la tarea a realizar del sistema sexagesimal explicado en el apartado anterior:\nRecordad poner el nombre a los archivos que vayan a enviar de la siguiente manera “nombre+apellido+curso+tipo de tarea”. Ejemplo: omarjorge.6A.tareadecálculodeunidadesdetiempo.\nEsta actividad consta de 2 partes: resolución de problemas repasando conceptos trabajados (circunferencia, perímetro y área) y continuación de los problemas del cuadernillo.\nResolución de problemas repasando conceptos trabajados (circunferencia, perímetro y área).\n1) Circunferencia: a continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drive ( en la carpeta está el mismo documento en 3 formatos diferente) con el problema a realizar sobre las circunferencias, hay que seguir la estructura dada (método Newton de resolución de problemas):\nImprimir el documento y realizarlo en el papel impreso.\nCopiar el problema en el cartapacio, cuaderno o folio y realizarlo.\nDescargarte el archivo “odt” o “docx” y realizarlo de forma digital.\nEsta tarea se deberá se deberá subir a la carpeta individual de matemáticas del drive cuando esté finalizada.\n2) Perímetro y área: a continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drive ( en la carpeta está el mismo documento en 3 formatos diferente) con el problema a realizar sobre los perímetros y las áreas, hay que seguir la estructura dada (método Newton de resolución de problemas):\nEsta semana aconsejamos realizar las dos páginas siguientes, las páginas 5 y 6, que contienen 6 problemas. Esta actividad no se comienza hasta haber terminado y corregido los problemas que se marcaron las semanas anteriores.\nEl viernes de esta semana pondré el enlace compartiendo las imágenes con los problemas realizados para que puedan corregirlos. Estos problemas no se envían, se autocorrigen ustedes mismos cuando se envíe el enlace con la corrección.\nA continuación dejo un enlace a una carpeta compartida en drive con un archivo pdf en donde se encuentran los problemas de matemáticas marcados esta semana ya hechos. Con ellos podéis autocorregiros.\nRecordad que los problemas se pueden resolver y plantear de diversas formas. Que yo lo haya realizado así no significa que ustedes lo tengan mal por resolverlo con otras estrategias, si hemos llegado todos a la misma solución significa que el problema está bien.\nA continuación encontraréis la tarea de matemáticas que se aconseja realizar durante esta semana. Es una continuación de la tarea de mandada la semana pasada por lo que se deberá realizar una vez hayas acabado la anterior y corregido sus actividades.\nSe va a dividir en dos partes: «unidades de tiempo» y «resolución de problemas«.\nEsta actividad consta de 2 partes: tarea de cálculo de unidades de tiempo y la misión del curiosity.\nTarea de cálculo de unidades de tiempo.\n1) A continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drive ( en la carpeta está el mismo documento en 3 formatos diferente) con la tarea a realizar de cálculo con unidades de tiempo para reforzar lo aprendido anteriormente:\n2) Esta tarea se deberá se deberá subir al drive cuando esté finalizada. A continuación se dejarán los enlaces a las carpetas para subir la tarea:\nLas tareas realizadas en el cartapacio, folios, cuadernos o en las fichas impresas se deberán subir a la carpeta mediante fotos. En estos casos, es mejor que creéis una carpeta con vuestro nombre, coloquéis todas las imágenes dentro y subáis directamente esa carpeta a la zona compartida en drive.\nCuando todos hayan subido la mayoría haya subido la actividad a la carpeta compartida por drive se pondrá un enlace compartiendo las imágenes con los ejercicios realizados para que puedan corregirlos.\nLa misión del Curiosity.\n1) Visualiza los siguiente vídeos en el orden que se encuentran:\n1º vídeo: “La misión de la NASA Curiosity”.\n2º vídeo: “Lanzamiento robot Curiosity”.\n3º vídeo: “Robot Curiosity en Marte”.\n2) A continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drive ( en la carpeta está el mismo documento en 3 formatos diferente) con la tarea a realizar sobre el Curiosity:\n3) Esta tarea se deberá se deberá subir al drive cuando esté finalizada. A continuación se dejarán los enlaces a las carpetas para subir la tarea:\nRecordad poner el nombre a los archivos que vayan a enviar de la siguiente manera “nombre+apellido+curso+tipo de tarea”. Ejemplo: omarjorge.6A.lamisióndelcuriosity.\nA continuación encontraréis el mismo enlace de la semana pasada que nos lleva al cuadernillo con varios problemas que comenzamos ya hemos comenzado a realizar:\nEsta semana aconsejamos realizar las dos páginas siguientes, las páginas 3 y 4, que contienen 6 problemas. Esta actividad no se comienza hasta haber terminado y corregido los problemas que se marcaron la semana pasada.\nEl viernes de esta semana pondré el enlace compartiendo las imágenes con los problemas realizados para que puedan corregirlos. Estos problemas no envían, se autocorrigen ustedes mismos cuando se envíe el enlace con la corrección.\nA continuación dejo un enlace a una carpeta compartida en drive con un archivo pdf en donde se encuentran las actividades de matemáticas marcadas ya hechas. Con ellas podéis autocorregiros.\nA continuación encontraréis la tarea de matemáticas que hay que realizar durante esta semana.\nEsta actividad consta de 3 partes: visualización de vídeos, presentación/explicación y actividades.\nComenzaremos visualizando el siguiente vídeo de youtube.\nVídeo «¿Qué pasaría si no existiese el tiempo?:\nUna vez visualizado, se elaborará una pequeña reflexión sobre el vídeo en el cartapacio en la parte de matemáticas, sino se dispone del cartapacio se realizará en una libreta o folios.\nUna vez finalizada la reflexión, visualizaremos el siguiente vídeo de youtube.\nVídeo «¿Por qué medimos el tiempo así?»:\nUna vez visualizado, se elaborará, al igual que en el vídeo anterior, una pequeña reflexión sobre este vídeo en el cartapacio en la parte de matemáticas, sino se dispone del cartapacio se realizará en una libreta o folios, a continuación de la reflexión realizada anteriormente.\nUna vez terminada la visualización y reflexión de los vídeos pasaremos a la parte de la explicación.\nA continuación encontraréis un enlace a una carpeta compartida por drive con una presentación/explicación (en formato ppt y pdf) que incluyen partes para realizar mentalmente (sin calculadora).\nPresentación cálculo mental con unidades de tiempo:\nEn la explicación, las páginas en las que tienes que responder (responde en el cartapacio, cuaderno, folios o en el power point) están repetidas. Siempre en la primera estará vacía para que realicéis los ejercicios y la segunda estará con las respuestas en verde, para que podáis autocorregiros.\nAdemás, dejo otro enlace con plantillas de apoyo para realizar el cálculo mental y con una imagen que explican los procesos a seguir para cambiar entre las unidades de tiempo. Servirán de ayuda y apoyo para realizar la presentación/explicación anterior.\nA continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta compartida en drive con 2 documentos con actividades de cálculo con unidades de tiempo:\nEl viernes de esta semana pondré el enlace compartiendo las imágenes con los ejercicios realizados para que puedan corregirlos.\nA continuación encontraréis un enlace que nos lleva a una carpeta con un cuadernillo con varios problemas en pdf:\nEsta semana realizaremos las dos primeras páginas, que contienen 7 problemas.\nEl viernes de esta semana pondré el enlace compartiendo las imágenes con los problemas realizados para que puedan corregirlos.\nCorrección de las actividades de matemáticas marcadas el viernes 31 de enero del 2020.\nLas actividades 1 y 2 de escalas se corregirán en clase, al igual que la actividad 1.1. de probabilidad.\nA continuación encontraréis dos enlaces (el primero lleva a una carpeta compartida en drive con un documento pdf con enlaces a actividades de refuerzo y ampliación para trabajar la probabilidad y el segundo a una noticia sobre la adicción a los juegos):\nRecurso 14: enlaces web a actividades de ampliación y refuerzo de probabilidad.\nRecurso 15: noticia sobre la adicción a los juegos.\nA continuación encontraréis varios enlaces que llevan a diferentes problemas interactivos para practicar:\n(Los enlaces de todos los problemas, exceptuando el problema 2, nos llevan a páginas donde se requiere el «Adobe Flash Player» para poder cargarlas, normalmente en ordenadores no hay problemas, pero si es posible que existan dificultades para cargar las páginas en dispositivos móviles)\nA continuación encontraréis 1 enlace que lleva a una carpeta compartida con el documento PDF «Recurso 17: estrategia ir hacia atrás«. El recurso se encuentra con el ejemplo completo.\nA continuación encontraréis 6 enlaces.\nTres enlaces llevan a carpetas compartidas con documentos PDF con información de repaso de la resolución de problemas, ejemplos con su mecánica y una nueva estrategia, la «organización de la información».\nDocumento «Procesos de resolución de problemas. Método Newton.» En el cual encontraréis los distintos diagramas para organizar los datos.\nDocumento «Ejemplo aplicación fases resolución de problemas. Método Newton».\nDocumento «Estrategia organización de la información».\nLos tres últimos enlaces llevan a problemas interactivos para poner en práctica lo aprendido.\nProblema interactivo I (Código secreto)\nProblema interactivo II (El puzle)\nProblema interactivo III (Cubo mágico)\n(El enlace del problema interactivo I y III nos llevan a páginas donde se requiere el «Adobe Flash Player» para poder cargarlas, normalmente en ordenadores no hay problemas, pero si es posible que existan dificultades para cargar las páginas en dispositivos móviles)\nA continuación encontréis 2 enlaces a las carpetas compartidas, en ellas encontrarás todo lo necesario para completar el informe de «la igualdad de género en la escuela»:\nTabla de datos excel:\nRecurso 36 (realizado por todo el grupo en clase):\nA continuación encontraréis 2 enlaces a actividades interactivas para trabajar cálculo y algoritmos con números decimales:\nActividades interactivas “Así calculamos en mi cole”:\nAlgoritmos tradicionales de operaciones con decimales:\n(Ambos enlaces nos llevan a páginas donde se requiere el «Adobe Flash Player» para poder cargarlas, normalmente en ordenadores no hay problemas, pero si es posible que existan dificultades para cargar las páginas en dispositivos móviles)\nA continuación encontraréis 2 enlaces a actividades interactivas para trabajar el algoritmo flexible de la multiplicación y el algoritmo tradicional de la multiplicación de decimales:\nActividades para trabajar el algoritmo flexible de la multiplicación:\nActividades para trabajar el algoritmo tradicional de la multiplicación de decimales:\nA continuación encontraréis los enlaces de los diferentes roles de las etiquetas que se han asignado en clase para el trabajo de matemáticas:


Para compensar la suspensión por el Covid 19 de diversos eventos náuticos de alcance internacional, BALI Catamarans ha organizado para el próximo mes de julio su propio Salón Náutico dedicado a sus clientes en el que expondrá sus últimas y esperadas novedades.\nBALI Catamarans convoca a todos sus clientes e interesados a visitar, con cita previa, una selecta exposición de sus catamaranes en sus instalaciones del puerto francés de Canet en Rousillon desde el día 2 hasta el 4 de julio de 2020, en horario de 10 a 19 horas.\nLos interesados en este esperado evento podrán descubrir en directo sus últimos catamaranes, con el moderno BALI CATSPACE (en versión 4 cabinas), el gran BALI 5.4 (versión 5 cabinas) y el recién presentado BALI 4.8 (en su versión de camarote de armador y 3 cabinas). Al final de la tarde, los tres modelos zarparán para navegar durante una hora para mostrar sus grandes prestaciones en la navegación.\nTambién se podrá visitar el astillero, solicitándolo con cita previa a su importador MED CAT, que organizará grupos para un aforo limitado que permita mantener las distancias de seguridad.\nConscientes de la necesidad de mantener la desinfección y la prevención de posibles contagios, el astillero ha preparado un estricto protocolo de limpieza que se aplica constantemente para la seguridad de todos.\nPara visitar las embarcaciones se limita el tiempo a bordo a 30 minutos por modelo, poniendo a disposición de los visitantes todos los elementos necesarios de protección, como máscaras, gel hidroalcohólico y guantes, además de obligar a desplazarse a bordo sin calzado.\nSe han habilitado salas de reuniones en las que se mantendrán la asepsia y las distancias de seguridad, además de disponer de toda la información necesaria sobre los catamaranes y sus opciones, en distintos soportes.\n¡No olvides reservar cita previa cuanto antes, puesto que las plazas disponibles para este evento son limitadas!\nFecha límite para recibir las solicitudes: 22/06/2020\nReserva en: esther@medcatgroup.com\nTel. + 376342471


Coninagro le pidió créditos al gobierno - El Intransigente\nConinagro le pidió créditos al gobierno\nEl Presidente de la entidad comunicó que necesitan ayuda hasta recomponer sus márgenes de rentabilidad.\nsábado, 07 de julio de 2018 · 10:59\nEl Presidente de la Confederación Intercooperativa Agropecaria Limitada (Coninagro), Carlos Lannizzotto, pidió hoy en un comunicado, que el Gobierno acompañe al sector lácteo con una línea de financiamiento a tasas bonificadas hasta que pueda recomponer sus márgenes de rentabilidad ante una "difícil coyuntura".\n"La devaluación no hizo más que agravar los problemas de competitividad que padecen los tambos, enfocados mayormente en el mercado local, ya que alrededor del 85% de lo producido en el país se destina a la plaza interna", argumentó el dirigente lechero. Además, señaló que en ese escenario es necesario "Recomponer los márgenes de rentabilidad, afectados por la suba de los costos internos ante precios estancados".\nEl dirigente también hizo hincapié en las subas de precios por la sequía, ya que su sector se vio perjudicado por el aumento del pellet de maíz, de soja, avena o la pastura, que representan la mitad de costo de los tambos. En cuanto a esto, Coninagro recordó que un reciente informe del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) detalló que sólo de febrero a abril, la cadena láctea sufrió números negativos en términos de rentabilidad, del orden del 0,1%, 0,2% y 0,3%, respectivamente.\nSegún consideró Lannizzotto, esa negativa situación "Se hizo más crítica en mayo con la devaluación, y la falta de alimentos por la sequía". Además enfatizó: "Como si fuera poco, ahora le inventan impuestos como el que le quieren aplicar a los tamberos de Trenque Lauquen, por la utilización de los caminos rurales”.\nEn ese sentido, la entidad pidió que la administración de Mauricio Macri lance una línea de créditos blandos destinado a este sector para pasar este mal momento y que el buen precio del sector exportador llegue a los tamberos.\nGOBIERNO NACIONAL CAMPO


Fallece Ramón Xirau, el último bastión de la palabra\nRamón Xirau fue, además crítico y amigo de figuras como Octavio Paz\nMuere el poeta, filósofo, investigador y catedrático de origen español a los 93 años\npor Luis Leobardo Hernández Sánchez\n27 de julio de 2017, 13:03 27 de julio de 2017, 13:03\nA lo largo de su obra, Xirau ensaya sobre las implicaciones y hermandades de la filosofía, religión y poesía. Su prosa profunda y sabia abunda en los valores filosóficos existentes en la literatura y consagrados en la religión, cuya amalgama refresca la reflexión del ser humano, su situación ante el mundo y ante sí mismo.\nMaría Cristina García Cepeda, secretaria de cultura, lamentó el deceso del poeta y reconoció el influjo que tuvo en su persona. En uno de los tuits publicados por la funcionaria, tras conocer el fallecimiento, dijo “Ramón Xirau y Ana María de Xirau auspiciaron admirablemente la revelación de nuevos poetas.\nMi pésame para ella y a la comunidad intelectual”.\nPor su perte, el director de Publicaciones y Fomento Editorial de la Universidad Nacional Autónoma de México, Joaquín Diez-Canedo, lamentó la pérdida publicando “Ayer por la noche murió Ramón Xirau, filósofo, maestro de filosofía y poeta”.\nA manera de tributo y homenaje, Guillermo Sheridan, poeta e investigador mexicano, compartió el fragmento de un poema del propio Xirau: “Antes quizá/todo era vida/¿Muerte de nacimiento?”.\nLos logros académicos y personales del maestro han quedado de manifiesto a lo largo de las horas, siendo reconocidos por varios integrantes de la comunidad académica mexicana. Fue miebro del Colegio Nacional, de la Academia Mexicana de la Lengua y recibió múltiples reconocimientos, destacando entre ellos "La cruz de San jorge", que da el Gobierno de cataluña, y la medalla de oro de Bellas Artes, que otorga el INBA, en 2009.\nRamón Xirau llegó a México en una de tantas embarcaciones provenientes de la España dividida. Originario de Barcelona, cultivo poesía en la lengua catalana, se incorporó de inmediato a la vida cultural de México haciendo amplios estudios acerca de Descartes, Hegel y Ortega y Gasset. Una de sus obras más importantes es la Introducción a la historia de la filosofía, que cuenta con múltiples ediciones, siendo indispensable para el estudio de esa disciplina.\nLa poesía de Ramón Xirau se construye a través de secuencias nítidas y luminosas, configura poemas de profundos contenidos, pero tan bien logrados que logran ser comprensibles para el lector común, logro magnífico que no cualquier poeta afianza. Las aproximaciones al interior humano logran tocar el nervio del espíritu, conmoviendo al lector por su sencillez y ternura.\nLuis Leobardo Hernández Sánchez\nLiterato desconocido, teólogo ineficiente, historiador promedio y librepensador arcaico. Fundador de Dislexia, revista literaria, y colaborador en algunas otras publicaciones.\nSeguir luis leobardo en Facebook Seguir luis leobardo en Twitter\nLee más sobre el mismo tema en Luis Leobardo Hernández Sánchez:\nRock folclórico mexicano II, sones y canciones Rock folclórico mexicano, la reinvención de un género “Ahora” pide nuevos comicios en Edomex y Coahuila\nBlasting News recomienda Alfombra roja de 'Baby Driver' en México. Las bandas de rock que estarán en el Niñ@fest en Puebla


Posted by Esperanza Guzmán | enero 09, 2017 | PAPELERÍA BODAS | No Comments\nSabemos que os fascinan los sobres forrados para invitaciones de boda, y es que no podemos negar que quedan espectaculares.\nYo los asemejo con una caja de sorpresas. Cuando recibes una carta o invitación, lo normal es que abras el sobre esperando encontrar un papel escrito, sin más. Pero cuando de repente te encuentras con una explosión de color o formas estampadas llenas de sentido, empiezas a alucinar y todo el mundo dice “¡Oooohh qué bonito!”. No sé si es por lo inesperado, por la sensación que transmiten los colores y las formas o por una combinación de ambas. Que yo creo que va a ser eso.\nTambién quiero hablaros del proceso que seguimos para hacer nuestros sobres forrados, aunque para eso, primero tengo que hablaros de cómo hacemos los estampados, que como ya sabéis, en cualquier caso se pueden personalizar.\nTodos los sobres los montamos a mano y uno a uno\nAsí hacemos los estampados\nLo primero que hacemos al crear un estampado es coger información e ideas sobre la temática que vamos a seguir.\nOs voy a poner como ejemplo el estampado de nuestra colección de papelería de boda “Amapolas”:\nEs cierto que en España la amapola es una flor muy común en primavera, a mí me encanta porque mi cumpleaños cae por esas fechas y siempre me he identificado con esta flor. Pero fue cuando estuve viviendo durante un tiempo en Inglaterra que me llamó poderosamente la atención el florecimiento de inmensos campos llenos de amapolas. ¡Y no sólo rojas!, que son las que yo he visto siempre. Las había rosas, violetas y por supuesto claro está, rojas, y todas ellas eran enormes. Creedme, no sé si no he reparado en eso aquí, pero nunca vi unas amapolas tan grandes.\nBueno, centrándome un poco. Decidí hacer un estampado inspirada por esas maravillosas amapolas que os he contado.\nSe dibuja el o los motivos que irán en el estampado. Yo en este caso hice una amapola y luego jugué con ramas y manchas de pintura.\nSe digitalizan los dibujos y se monta el estampado.\nUna vez tenemos el estampado se pasa a la parte de diseño gráfico, donde se crean los diseños de las invitaciones de boda, los números de mesa, los mapas de boda, el seating plan, las minutas o cualquier cosa que el cliente quiera pedir (tarjetas de confirmación, save the date, tarjetas con número de cuenta…).\nAsí hacemos nuestros sobres forrados para invitaciones de boda\n¿Cómo hacemos los sobres forrados para invitaciones de boda?\nPara forrar los sobres adaptamos el estampado al formato de cada sobre. Luego hay que hacer un troquel, esto quiere decir que hay que cortar el papel con la forma del sobre en el que va el estampado ¿y después?. Pues lo de después es una trabajo de chinos que hacemos encantadas y que consiste en pegar cada troquel uno a uno en cada sobre. ¡Qué nos pedís 50, pues 50. Qué nos pedís 300, pues 300!\nY quizá esta sea otra de las razones por la que los sobres forrados quedan tan bonitos y gustan tanto. Ya sabemos que las cosas hechas con dedicación, amor y entusiasmo son las que mejor salen.\nEspero que os haya gustado descubrir el proceso que seguimos para crear nuestra papelería de boda, pero si queréis preguntarnos cualquier cosa ya sabéis que siempre estamos dispuestas a escucharos y contestar.\n¿Te casas en breve? ¿Tienes que organizar algún evento o fiesta próximamente? ¿Qué estampado te gustaría que fuese el protagonista de tus invitaciones sobres forrados o resto de papelería personalizada?\nTipos de flores para bodas según su significado\nComparte... 0 0 3 0\nforro para sobressobres forrados para invitaciones de bodasobres forrados por dentro


Salud y Calidad de Vida - Vivir MejorCharlamos con el Dr. Viso sobre proctología\nInicio Categorías de Salud Medicina Interna Charlamos con el Dr. Viso sobre proctología\nMartes, 16 de Octubre de 2018 Fuente: Redacción Vivirmejor.com\nLa fisura puede ser una patología en la cual se debe relajar el esfinter interno ya que en este caso no se cura solo. Si se lleva un tiempo con esto entonces se debe intervenir con cirugía. Al cabo de 24 horas se le acabo el dolor al paciente y no vuelve más.\nEn el caso de los abscesos si no se va al médico se mantiene infectada y continuamente está drenando sangre.\nEl doctor nos indica que una operación de fisura no dura más de 12 minutos y el paciente se marchará en unas 2 horas aproximadamente ya que la intervención no tiene complicación. Es decir que puede llevar una vida bastante normal en relativamente pocas horas. Lo importante es que el dolor cederá enseguida.\nEscucha la entrevista completa en nuestro vídeo


EL BEBé TUVO TOS FERINA; LA MADRE DICE QUE FUE POR EL NIñO NO VACUNADO - BEBÉ - 2021\nAnnie Mae Braiden ha aprendido sobre lo que puede suceder en caso de contacto con un niño no vacunado. Su hija de seis semanas, Izabelle, contrajo tos ferina. El bebé fue llevado de inmediato al hospital, donde ya llevaba cuatro semanas.\nMire el video: "¿Por qué la gente abandona las vacunas?"\nLa tos ferina, o tos ferina, es una enfermedad muy contagiosa del tracto respiratorio superior. Es causada por la tos ferina. La enfermedad afecta con mayor frecuencia a niños de hasta tres años.\nEn los lactantes se manifiesta por apnea, fiebre, enrojecimiento de la cara y ojos llorosos, en algunos casos también cianosis. La enfermedad es mortal.\nAnnie Mae Braiden afirma que su hija debe haber estado en contacto con un niño no vacunado. Le molestó lo suficiente que decidió describir sus sentimientos en Facebook.\nNo tenía intención de escribir esto antes, pero ahora me gustaría que los padres que no vacunan a sus hijos vean qué les puede pasar a otros niños - escribe Annie en su publicación. - Mi hija ha estado en cuidados intensivos desde que tenía seis semanas. Ella se enfermó de tos ferina. Ha estado bajo un respirador durante tres semanas y está ventilada. Todavía tenemos dos meses para ir al hospital - escribe la mujer.\nLa publicación de la madre desconsolada de Isabelle fue lanzada el 17 de junio. Desde entonces, se ha compartido casi 25.000 veces. Hubo una discusión sobre la validez de las vacunas.\nActualmente, la vacuna DTP es el único método mediante el cual es posible detener la infección por tos ferina. En Polonia, se administra a los bebés a la edad de dos meses. La dosis se repite dos veces más: seis y doce semanas después de la primera inyección.\nConsejos para personas que sufren de migraña\nAZS - ¿cómo cuidar tu piel en invierno?\nCopyright 2021 https://cbmhealthcare.org El bebé tuvo tos ferina; la madre dice que fue por el niño no vacunado