Lean management på landbrug – Lean Farming\nLean management er et system og en tankegang, som giver større produktivitet og bedre motivation hos medarbejderne. Lean kommer fra industrien, men det giver også rigtig gode resultater på landbrug. Vi har set forbedringer på 10-20 % i arbejdseffektivitet på bare et år. Vi ser også om meget bedre kommunikation og færre fejl og misforståelser på gården. Det giver simpelthen mere tilfredshed hos medarbejderne, når de kan være med til at reducere spild i deres arbejdsdag.\nAlle de aktiviteter og rådgivningsydelser Lean Farming® tilbyder har det overordnede mål at skabe større produktivitet for dig som landmand og for dig i agroindustrien.\nDet sker specielt, når vi arbejder med\nProduktionsplanlægning med optimering af flow og arbejdsprocedurer\nDyrevelfærd, som skaber bedre produktionsforhold for dyrene\nMotivation af medarbejderne, fordi de bliver involveret og tager ansvar\nLean management kan bruges i alle produktionsgrene, både planteavl, husdyrbrug, gartneri, mink mv.\nDet kan du opnå med Lean\nLean kan give større produktivitet og lavere omkostningerne. Lean tankegangen er, at man skal eliminere spild i produktion og processer. Det gør vi ved at anvende nogle helt systematiske metoder og værktøjer. Men det engagerer også medarbejderne på en helt ny måde. De bliver involveret og deres bidrag betyder noget. Vi får meldinger om, at medarbejderne også tager mere ansvar i det daglige arbejde.\nHvis du er lidt nygerrig på, hvad Lean kan gøre for din virksomhed, så kommer jeg gerne til et indledende møde eller jeg laver et oplæg for dig og dine medarbejdere. Jeg holder mange indlæg for store og små forsamlinger.\nJeg laver ofte også workshops for en gruppe medarbejdere på et landbrug. Temaet er altid valgt af landmanden, da der ikke er to udfordringer, der er ens.\nHvis ønsket er en fuldstændig implementering af Lean tankegangen på et landbrug, så starter vi med at lægge en plan og blive enige om forløbet. Sommetider er jeg meget med, men oftest er min rolle at træne træneren.\nSommetider tager vi et besøg ad gangen og sommetider aftaler vi et længere forløb. Du kan altid få en fast pris på et forløb, så du er helt klar over omkostningen. Efter første besøg på bedriften, kan jeg også lave en cost-benefit beregning, så du kan se, hvad du kan forvente at få ud af forløbet.\nIndlæg og workshops om Lean\nJeg holder mange indlæg og workshops om Lean i både små og store forsamlinger. Mange er i starten nysgerrige på, hvad Lean er og hvad Lean kan gøre for deres landbrug.\nDe små forsamlinger kan være de ansatte på et landbrug eller en erfagruppe. Jeg har også holdt indlæg for flere hundrede mennesker, hvor det var arrangeret af et firma eller organisation.\nFormålet for indlæg og workshop er, at deltagerne skal få inspiration og læring. Jeg bruger altid en masse billeder og eksempler fra praktisk landbrug. Hvis det er muligt, så indgår der også Lean spil og deltageraktiviteter.\nEn workshop på en gård med flere deltagere kan foregå på den måde, at vi efter et kort oplæg om Lean generelt tager på besøg på gården. Vi ser f.eks. en arbejdsproces som malkning, fodring, kastrering eller høst. Deltagerne arbejder i grupper og registrerer tid, laver spaghetti diagram, optager video mm og kortlægger derefter processen for at finde spild og forbedringer. Det aktiverer alle deltagere og giver rigtig godt indblik i, hvad Lean er for noget.\nNår medarbejderne skal involveres på den rigtige måde, er det en god ide at træne dem i værktøjerne. De skal både forstå og øve.\nI starten kan det være en 3-timers workshop for at forstå, hvad Lean kan og få et indblik i tankegangen.\nSenere vil vi implementere forskellige værktøjer som f.eks. tavlemøde, værdistrømsanalyse eller som på billedet “Synlig målstyring”.\nHvis vi tager “synlig målstyring” som eksempel, så vil det med traditionel ledelse være sådan, at lederen orienterer medarbejderne om de opnåede resultater og fortæller, hvad der skal gøres i den kommende tid.\nMed Lean ledelse er metoden anderledes. I vælger et fokusområde, som hænger sammen med jeres overordnede målsætning. Medarbejderne bliver inddraget i at finde spild i processen eller procedurerne, de tester løsningsforslag og foretager målinger af effekten dagligt eller ugentligt på en tavle.\nDen metode kræver uddannelse og træning.\nLean implementering trin for trin\nFor dig, der ønsker at implementere Lean som et managementsystem overalt i din virksomhed og, hvor kulturen er Lean, kan en implementering gøres i følgende trin:\nVi starter med en gennemgang af dit landbrug og en drøftelse af din Lean Vision, nemlig hvad du ønsker at opnå med Lean.\nSammen med dine mellemledere holder vi et Kick-off møde, hvor de lærer om Lean tankegangen og vi lægger en plan for implementeringen.\nDu og mellemlederne sætter mål op for virksomheden som helhed og for de enkelte driftsgrene. Jeg vil anbefale, at vi starter med det område, I synes er mest vigtig at få forbedringer på f.eks. produktivitet, kvalitet, omkostninger eller måske sikkerhed. Det kan også være kommunikation og medarbejdertilfredshed.\nVi træner jer i de værktøjer, I skal bruge. Først er det driftslederne og derefter træner de deres team. Vi starter ofte med et team som et pilotprojekt i 2-3 måneder.\nDerefter ruller vi projektet ud i de andre områder på din virksomhed.\nVi måler resultatet, justerer og implementerer de nye procedurer.\nVi stabiliserer det positive resultat ved at lære mellemlederne, hvordan de kan træne de nye standarder og hvordan de kan fortsætte med at skabe forbedringer.\nI er nu klar til at tage nye fokusområder op, så I kan fortsætte med at forbedre virksomheden. Hvis I er startet med produktivitet, kan det være sikkerhed næste gang – eller omvendt.\nLean i mindre bidder\nEn fuldstændig Lean implementering kan være en stor mundfuld. Men det kan også lade sig gøre at tage det i mindre bidder. Du kan starte et sted og evt. lade det brede sig derfra.\nJeg tager altid udgangspunkt i den udfordring, landmanden synes er størst lige nu. Det er vigtigt, at vi hurtigt når nogle resultater på det område, der er den “brændende platform”.\nJeg kan give nogle eksempler:\nVi har for meget brandslukning og ting, der bryder ned: Så starter vi med at opbygge struktur i opgaverne og forebyggende vedligehold på inventar og maskiner.\nJeg kan ikke få medarbejderne til at følge de samme procedurer: Så starter vi med at lave SOPs (Standard Operation Procedure) og træner med TWI (Training Within Industry).\nVi skal være meget bedre på produktivitet og effektivitet: Så starter vi med tavlemøde og med at lære at lave værdistrømsanalyser for at fjerne spild i processerne.\nUanset hvad vi starter med, så er målinger absolut nødvendige. Vi måler på det, du vil forandre. Vi måler før, vi starter og undervejs med daglige eller ugentlige målinger. Målinger er absolut nødvendige for at kunne se, om det virker eller ej. Det er også mere motiverende.\nVi har sparet en halv mand i forhold til sidste år\nVores medarbejdere tager meget bedre fra selv og jeg sparer en masse tid\nDet er virkelig en fornøjelse, at vi har fået orden. Vi sparer meget tid, fordi vi ikke skal lede efter tingene mere.\nVi har reduceret arbejdstidsforbruget med 10 procent i løbet af de sidste 9 måneder.\nDet har givet ro på, efter vi fik lavet mere struktur på opgaverne.\nVil du vide mere, så kontakt mig\nRing til +45 30261500\nSend mail til: sp@leanfarming.eu


Meteorstøv afslører mysterium om dinosaurernes massedød – Ekstra Bladet\n3. mar. 2021 kl. 06:53\nMeteorstøv afslører mysterium om dinosaurernes massedød\nEt nyt studie bekræfter, at det rent faktisk var et meteornedslag, der slog dinosaurerne ihjel\nFor 66 millioner år siden ramte en meteor Jordens overflade, hvilket førte til dinosaurernes undergang.\nMeteoren styrtede ned i et område, der den dag i dag er kendt som Chicxulub-krateret, og som ligger på Yucatán-halvøen i Den Mexicanske Golf.\nFor 50 år siden var det endnu ikke fastlagt, hvorfor 75 procent af alt liv på Jorden forsvandt relativt hurtigt.\nSiden da har forskere i mange år samlet en gigantisk mængde data sammen, der med stærk evidens viser, at det var denne meteor, som førte til massedøden blandt dinosaurerne.\nNu bør et nyt studie, ifølge forskerne bag, slå denne hypotese fast med syvtommersøm, skriver ScienceAlert ifølge Videnskab.dk.\nEt internationalt forskerhold har analyseret støv fra krateret og sammenlignet det med meteorstøv og fundet frem til, at de kemiske signaturer stemmer overens.\nI 1980 kom den første teori om meteorstøv, da den amerikanske fysiker Luis Alvarez og hans søn, geologen Walter Alvarez, publicerede et studie, der viste, at et lag af tyndt støv adskilte de to perioder Kridttiden og Palæogentiden.\nLæs mere på Videnskab.dk: Nyt studie: Asteroide – ikke vulkaner – slog dinosaurerne ihjel\nDet tynde lag støv kunne ses i stenene ved kraterne og indeholder en usædvanlig høj mængde af grundstoffet iridium, der ikke findes i samme grad i Jordens inderlige lag. Til gengæld findes iridium i meteorer, hvilket betød, at Alvarez-familien var de første til at sætte denne teori ud i verden.\nEn teori, der nu er blevet bekræftet af det nye studie.


Stege har fået sin pumpe igen\nDen røde bybrøndspumpe er igen på plads i Steges voldanlæg. Foto: Mille Holst\n2. februar 2019 - 12:29Mille Holst\nEndelig er den gamle bybrøndspumpe blevet stillet tilbage i Stege voldanlæg, hvor byens borgere gennem tiden har hentet vand til hustandenes dyr og mennesker. Selve brønden er dog forblevet forseglet af hensyn til grundvandet.\nStege Kun en lille uge gik der, fra Vordingborg Kommune atter måtte stille den gamle røde bybrøndspumpe op i Steges voldanlæg, til pumpen rent faktisk var tilbage på sin gamle plads.\nPå kommunens vejplads på Mønsvej er pumpen blevet monteret på et betondæksel og efterfølgende kørte en minilæsser pumpen på plads i voldanlægget.\n- Den var også boltet til det gamle dæksel, så det er kun røret under dækslet, som er væk, fortæller Knud S. Jørgensen, ingeniør i Vordingborg Kommunes afdeling Trafik Park og Havne. Boltene sikrer, at pumpen ikke kan vælte.\n- Efterfølgende udlægges der muld rundt om betondækslet, fortsætter nud S. Jørgensen.\nTrods frostvejr har minilæsseren lavet dybe furer i jorden omkring pumpen, men det kan vej og parkafdelingen udjævne, når der senere bliver udlagt mere jord omkring.\nSkal sikre grundvandet\nBrønden blev sidst i 2017 sløjfet for at beskytte grundvandet og hindre eventuelt forurenet overfladevand i at trænge ned til grundvandet.\n- Brønden er fyldt op med benzonit, der er en slags ler og som vandet ikke så godt kan trænge igennem, fortalte Knud Sørensen dengang til avisen.\nHjulspor. Foto: Mille Holst


Nederdele køb online | Tennis-Point\nLimited Sports - Performance (8)\nNike - Victory (43)\nDenne uge (16)\nTo uger siden (26)\nFor en måned siden (49)\nBarbora Krejcikova (3)\nCourt Nederdel Damer - Hvid, Lysegrå\nCourt Victory Dri-Fit Flouncy Nederdel Damer - Mørkeblå\n360 DKK 300 DKK\nDri-Fit Victory Flouncy Nederdel Pige - Hvid\nSully 2 Nederdel Damer - Sort, Hvid\nStripes Scapri Special Edition Damer - Sort, Hvid\nRainbow Layering Nederdel Damer - Hvid, Flerfarvet\nYvis Nederdel Damer - Hvid\nCourt Victory Dri-Fit Straight Nederdel Damer - Mørkeblå\nParis Match Nederdel Damer - Mørkegrå\nCourt Dri-Fit Nederdel Damer - Hvid, Turkis\nCourt Victory Dri-Fit Nederdel Damer - Sort\nCourt Victory Dri-Fit Flouncy Printed Nederdel Damer - Hvid, Turkis\nACE Pleated Nederdel Damer - Hvid\nTeamline Nederdel Damer - Blå\nElix Nederdel Børn - Orange\nTeamline Nederdel Pige - Sort\nZina Tech Nederdel Pige - Mørkeblå, Flerfarvet\nMora Tech Skort Nederdel Special Edition Damer - Sort, Hvid\nDri-Fit Club Nederdel Damer - Mørkerød\nCore Nederdel Damer - Hvid\nClub Basic Long Nederdel Damer - Mørkeblå, Sølv\nACE Nederdel Damer - Hvid\nACE Nederdel Damer - Blå\nZina Tech Nederdel Pige - Mørkeblå\nClub Nederdel Damer - Sort\nCourt Advantage Dri-Fit Nederdel Damer - Sort\nTCP Nederdel Damer - Blå\nResoba Nederdel Damer - Rød\n330 DKK 300 DKK\nFlying Nederdel Damer - Turkis, Gul\nFlying Nederdel Damer - Syren, Koral\nJeanne Nederdel Damer - Hvid, Pink\nJeanne Nederdel Damer - Gul, Grøn\nFlex Nederdel Damer - Turkis\nJulie Nederdel Damer - Pink\nKom til næste niveau med tennis nederdele\nNår det handler om damer, vil de altid se perfekt ud. Spillet består af masser af nuancer og resultaten er ikke kun atlets mesterskab men også sportudstyr med høj kvalitet, som kan forbedre præstationer. Man skal også lægge mærke til hvad kvindelige tennisspillere har på. Uden tvivl vil damer og pige se godt ud ikke kun i hverdagsliv men også på tennisbanen. Hvad er vigtigere end komfort og selvtillid? Dette tøj øger produktivitet, beskytter mod skader og ser perfekt ud. Tennis nederdele er mest populære blandt tennistøj. Tøjet er fuldt af stil og funktionalitet det er utvivlsomt.\nForbedre din stil og udseende med vores tøj\nModerne tennisn ederdele er meget populære fordi det består af stil og funktionalitet, og det betyder at du vil se perfekt ud, der hjælper dig med at vinde. Det er et fint valg.. Modeller fra Nike, Lotto, Head og Babolat– er de bedste i verdensmarkedet. Rette nederdele hjælper dig med at forbedre hver bevægelse og det betyder at du vil få en lille fordel for konkurrent. Den anden tennis nederdeles fordel er at det har åndbarhed og til sidst skaber et fint udseende. Du vil varme op hurtigere før træninger og opretholde den optimale kropstemperatur under den hele træning. Det er bedste måde for besejre mænd – at komme til kampen i kjole. Du skal have tennisnederdele i din garderobe.\nKøb fine tennis nederdele online i Tennis-Point, og brug vores tilbud af sports kollektioner\nI den store tennis er kombinationen af stil og produktivitet meget vigtig. Vi tilbyder dig et bredt udvalg af den bedste tennisproduktion fra førende verdensbrands. Blandt vores rige udvalg af tøj finder du uden tvivl noget efter din smag. Nu behøver du ikke at gå til butikkerne – bestil online alt du er intereseret i. I Tennis-Point finder du det bedste sportudstyr, som professionelle spillere bruger under sine præstationer.Vi tilbyder de fineste kollektioner med en lav pris.\nVælg det bedste tennistøj i Tennis-Point.Udover er der masser af rabatter i vores butik og det betyder at du kan både købe en vare med høj kvalitet og spare. Vi garanterer den unikke produktionstil og sikkerhed. Gå ikke glip af den unikke chance for at købe noget nyt til sin sporttøj kollektion.


KØBSAFTALE. 1 Ejendommen - PDF Gratis download\nDownload "KØBSAFTALE. 1 Ejendommen"\nPatrick Kristen Hedegaard\n1 KØBSAFTALE Mellem GREVE KOMMUNE, Rådhusholmen 10, 2670 Greve (i det følgende benævnt kommunen/sælger) og Navn Adresse postnummer CVR-nummer (i det følgende benævnt køber) om den kommunen tilhørende ejendom matrikel 0078a, greve By, Greve, beliggende Lillegade 2a, 2670 Greve, areal 487 m 2, jf. vedlagte kortbilag (bilag 1). Vilkårene for overdragelsen er følgende: 1 Ejendommen Ejendommen sælges som den er og forefindes og beset af køber med de på ejendommen værende hegn, træer, buske og andre beplantninger og alt ejendommens øvrige rette tilliggende og tilhørende, hvormed den har tilhørt sælger og tidligere ejere. Ejendommen overdrages med de samme rettigheder, byrder, forpligtelser og servitutter, hvormed den har tilhørt sælger og tidligere ejere. Med hensyn til de på ejendommen værende servitutter og andre byrder henvises til ejendommens blad i tingbogen og til den af landinspektøren udfærdigede servituterklæring. 2 Byrder og servitutter Køber er bekendt med det for ejendommen gældende plangrundlag, herunder lokalplan og 14.02B. Køber respekterer yderligere tinglysning af deklarationer til offentlige myndigheder, vandværk eller lignende institutioner i forbindelse med salget. Køber betinger sig, at sådanne servitutter og deklarationer ikke indeholder væsentligt belastende bestemmelser vedrørende ejendommen og dennes brug.\n2 Køber har pligt til at være medlem af grundejerforeningen xxxx, CVR-nr.xxxxx, som er stiftet og i drift, jf. lokalplan14.02 og 14.02B. Køber kan kun foretage udstykning af ejendommen i overensstemmelse med lokalplan og 14.02B bestemmelser og med tilladelse fra Greve Kommune, jf Ejendommens beskaffenhed Sælger har ikke foretaget jordbundsundersøgelse, som køber er bekendt med. Sælger oplyser, at ejendommen efter sælgers kendskab, er fri for forurening. Der er ikke foretaget jordbundsundersøgelse, ej heller været anledning til specielle miljømæssige overvejelser. Køber er berettiget til for egen regning at lade gennemføre jordbundsanalyse til endelig konstatering af spørgsmålet om forurening og geotekniske undersøgelser. Eventuelle krav vedrørende betaling for udgifter til ekstrafundering og/eller forurening er sælger uvedkommende. Sælger gør endvidere opmærksom på, at der ikke er indhentet udtalelse efter museumslovens 25, hvilket køber er bekendt med og selv sørger for. 4 Overtagelsesdagen og refusion Overtagelsesdagen er aftalt til den 1. oktober 2019, fra hvilken dato grunden henligger for købers regning og risiko i enhver henseende. Med overtagelsesdagen som skæringsdag udarbejdes sædvanlig refusionsopgørelse. Saldoen betales kontant på anfordring. Køber er pligtig at tage skøde på ejendommen senest 14 dage efter overtagelsesdagen. Såfremt tinglysning ikke kan ske på grund af manglende matrikulering iht. bilag 1, skal tinglysning ske hurtigst muligt efter matrikulering og senest 14 dage efter den endelig matrikulering. 5 Købesummen Købesummen er aftalt til x.xxx.xxx,xx kr. skriver således: kroner, der berigtiges A. Ved nærværende købsaftales underskrift stiller køber bankgaranti på 25% af købesummen på x.xxx.xxx kr. til sælger, hvori sælger er anført som adressat samt fremsender en kopi heraf elektronisk pr. mail. B. Den resterende købesum på xx.xxx.xxx kr. betales til sælger senest på overtagelsesdagen i Danske Bank, Finanscenter Storkøbenhavn, Glostrup.\n3 I alt købesum kr. x.xxx.xxx,xx Evt. tilskrevne renter på deponeringskonti tilfalder sælger. Sælger skal senest 14 dage før overtagelsesdagen fremsende en korrekt momsfaktura til køber på købesummen. 6 Byggemodning og forsyningsledninger Sælger afholder alle udgifter til stikledninger frem til ejendomsgrænsen. Arealet sælges uden byggemodning og køber er forpligtet til at forestå etablering og afholde alle udgifter i forbindelse hermed på den købte ejendom. Køber afholder alle udgifter til tilslutning til elkabler, telefonkabler, hybridnet, gasledninger, kloak- og vandtilslutningsbidrag samt kloakstik. Det overlades til køber selv at aftale det fornødne med ejendommens forsyningsselskaber. Der foreligger ikke byggepligt på ejendommen. 7 Byggepligt 8 Tilbageskødningsklausul Hvis køber ønsker at sælge ejendommen helt eller delvist i ubebygget stand, end det, som er tilladt iht. udbudsvilkår 5.4, kan Greve Kommune kræve den tilbageskødet mod betaling af købesummen i henhold til nærværende købsaftale. Dog med fradrag af evt. indestående restgæld, som overtages eller indfries af kommunen. Evt. ejerskiftegebyr/-fradrag betales af køber. Greve Kommune kan desuden forlange, at køber skal bære de oprindelige omkostninger til udstykningen ved tilbageskødning, herunder omkostninger til advokat. Er grunden belånt udover tilbagekøbssummen kan overskydende belåning af Greve Kommune forlanges indfriet og aflyst af tingbogen for købers regning. Ved tilbageskødning bærer Greve Kommune alle omkostninger ved skødets udfærdigelse, mens tinglysningsafgift betales af køber. Greve Kommune har pligt til inden 90 dage fra modtagelse af købers skriftlige forespørgsel at meddele, hvorvidt tilbagekøbsretten vil blive gjort gældende.\n4 På samme vilkår kan Greve Kommune forlange ejendommen tilbageskødet, hvis den i 8, afsnit 1 omhandlende byggepligt ikke overholdes. Nærværende bestemmelser begæres tinglyst servitutstiftende på den solgte parcel med Greve Kommune som påtaleberettiget. Købsaftalen er fra sælgers side betinget af: Købesummens betaling. 9 Betingelser 10 Ansvarsfraskrivelse Af hensyn til stempelafgiften erklærer parterne på tro og love, at købesummen svarer til ejendommens værdi. Såfremt det købte areal ikke er vurderet selvstændigt eller fritaget for ejendomsskat, betaler køber fra overtagelsesdagen en forholdsmæssig andel af hovedejendommens pålignede ejendomsskat eller den skat som ville være pålignet, såfremt ejendommen ikke var fritaget for ejendomsskat. 11 Omkostninger Alle de med overdragelsen forbundne omkostninger, herunder stempling af skøde, salær til købers advokat samt den, der berigtiger handelen, udredes af køber. De med udstykningen forbundne omkostninger afholdes af sælger, der tillige betaler eventuel egen advokat og ejendomsmægler. Underskrifter For sælger: Greve Kommune, den Pernille Bechmann, Borgmester Claus Thykjær, Kommunaldirektør\n5 Som køber: Den Den Bilag til købsaftalen: 1. Kort over grunden 2. Tingbogsattest


Kend din hudtype og køb produkter fra Sanzi Beauty, der passer til den\nHud er ikke bare hud. Hud kommer i fem forskellige typer, som varierer fra person til person. Det er vigtigt, at du kender lige netop din hudtype, så du har bedst mulige forudsætninger for at pleje huden optimalt. Har du styr på din hudtype? Ellers så læs med her, hvor du kan blive klogere på de forskellige typer af hud, og hvordan lige netop din hud skal håndteres.\nDine gener bestemmer din hudtype\nDet er dine gener, der bestemmer, hvilken hudtype du har. Du bliver således født med din hudtype og bevarer den livet igennem. Derimod kan din hudtilstand ændre sig afhængig af kost, hormoner og hvilke påvirkninger huden udsættes for. Den kan blive beskadiget, irriteret og i perioder ramt af tørhed eller urenheder - måske fordi den er fejlbehandlet eller har været udsat for anderledes kost og påvirkninger udefra. Men det er midlertidige tilstande som går over igen. Mange kommer til at forveksle hudtype og hudtilstand - og det er uheldigt, for så er der risiko for at anvende de forkerte hudprodukter. Lad os se nærmere på, hvilke hudtyper der findes, så du er godt klædt på til at analysere din hudtype og pleje den derefter.\nEn tør hud er en hud, der mangler lipider (fedt) og fugt. Det kan der være mange årsager til. Er din hud meget tør, så vil den være ekstra påvirkelig og dermed mindre modstandsdygtig. Det er derfor vigtigt at rette op på fugtbalancen ved at anvende produkter med masser af fugt og fedtstoffer, som kan få den tørre hud tilbage på rette spor. Det kunne fx være en nærende og vitaminrig serum efterfulgt af en plejende anti-aging dagcreme. Nogle af kendetegnene for tør hud er, at den føles skællet, kløende og ru. Hudens porer er svære at få øje på, og øjenbryn har tendens til at drysse og tørre ud. Desuden kan huden føles stram og meget lidt elastisk. En tør hud er normalt ikke plaget af acne, til gengæld kan rynker og linier synes mere fremtrædende, når huden er meget tør. Det kan være udfordrende at lægge makeup, da den har tendens til at klumpe sammen på tør hud og sætte sig i de fine linier.\nFøles ru og stram\nKløende og skællet\nPorerne er svære at få øje på\nSjældent problemer med bumser og hudorme\nRynker og fine linier træder tydeligere frem, når huden er meget tør\nSuger hurtigt hudprodukter\nMakeup kan være en udfordring, da det klumper sammen på huden\nLad os se nærmere på den næste hudtype, nemlig fedtet hud. Hvis du har en fedtet hud, så vil du opleve, at den virker olieret og skinnende. Årsagen til fedtet hud skal findes i produktionen af talg også kaldet sebum - hudens naturlige fedtstof, som er forøget. Har du en fedtet hud, så har du større risiko for at få uren hud i form af bumser, hudorme og urenheder. En fedtet hud kan være svær at lægge makeup på, da hudens overflade er fedtet, og makeuppen derfor har svært ved at sidde ordentlig fast på huden. På den positive side, så er rynker og hudens fine linjer mindre synligt på fedtet hud. Har du denne hudtype, er det vigtigt at sørge for at rense huden morgen og aften, så fedt og snavs holdes i ave. Du kan med fordel bruge en oliefri makeupfjerner og en mild renseskum fra Sanzi Beauty. Du kan også have glæde af vores Exfoliating Face Scrub, som fjerner døde hudceller med små stykker af kokosnøddeskaller.\nOlieret og skinnende\nTendens til uren hud og bumser\nStore, synlige porer\nRynker og fine linier er mindre synlige\nMakeup har svært ved at sidde fast\nDen tredje hudtype, vi skal se nærmere på er sensitiv hud. Det er en sart hudtype, der reagerer kraftigt på det miljø, du befinder dig i. Varme, kulde, blæst, UV-stråler og luftfugtighed kan således påvirke en følsom hud i høj grad. En sensitiv hud vil reagere på disse ydre påvirkninger ved at blive stram, rødmende, varm og irriteret i form af kløe. Mennesker med følsom hud vil ofte opleve, at der er mange hudprodukter, de ikke kan tåle. Det er vigtigt at pleje en sart hud med skånsomme produkter og en solcreme, der kan beskytte huden. Vælg allergivenlige og parfumefri produkter til din sarte hud, så du mindsker risikoen for udslæt og allergiske reaktioner. Aller produkter fra Sanzi Beauty er veganske og uden tilsat parfume.\nKendetegn for sensitiv hud:\nBliver nemt varm og rødlig\nTendens til hududslet og allergiske reaktioner\nEkstra påvirkelig overfor ydre påvirkninger såsom blæst, varme og UV-stråler\nBliver nemt kløende, stram og irriteret\nHar bedst af milde og skånsomme produkter uden parfume\nFøles sommetider sviende ved påførsel af produkter\nBalanceret hud (Normal hud)\nEn balanceret hud er en såkaldt “normal” hud i god balance. Den er forholdsvis problemfri og kan tåle lidt af hvert. En balanceret hud er smidig, elastisk og blød og lider ikke overlast, hvis du indimellem glemmer at pleje den. En balanceret hud kan tåle de fleste hudplejeprodukter og er sjældent ramt af bumser og urenheder. De fleste mennesker med en balanceret hud har næsten usynlige porer og ingen problemer med at få makeuppen til at arte sig på huden. Med andre ord; har du en balanceret hud, så er hudproblemer ikke det store issue for dig.\nKendetegn for balanceret hud:\nSmidig, blød og elastisk\nSjældent plaget af uren hud, bumser og hudorme\nMeget lidt fremtrædende porer\nKan tåle de fleste produkter\nIngen problemer med at lægge makeup\nEn kombineret hud er en hud, der er sammensat af flere hudtyper, og mere kompleks end som så. En kombineret hud er som regel sammensat af en tør og fedtet hud, som er fordelt på områderne i ansigtet. De tørre områder ses som regel på kinderne, hvorimod den fedtede del af huden optræder i den såkaldte T-zone (pande, næse og hage). Har du en kombineret hudtype, kan det være lidt mere kompliceret at skulle vælge hudplejeprodukter, da dele af din hud har forskellige behov. Du vil måske opleve at en fed creme til kinderne er oplagt - men ikke til T-zonen, eller at der er mere behov for at rense af i T-zonen. Du kan med fordel prøve dig frem og teste, hvad lige netop din hud har brug for.\nSammensat af flere forskellige hudtyper - ofte fedtet og tør.\nTør hud på kinderne\nFedtet og olieret hud i T-zonen (pande, næse, hage)\nBumser og uren/fedtet hud forekommer primært i T-zonen\nSommetider kompliceret at vælge hudplejeprodukter\nHar gavn af flere forskellige produkter\nHar brug for at blive renset grundigt\nFælles for ovennævnte fem hudtyper er, at de alle modnes med alderen. Derfor er det oplagt at komme ind på den modne hud - selvom den ikke er en decideret hudtype. Når vi ældes, sker der forandringer i huden. Produktionen af kollagen reduceres og huden bliver mindre elastisk og glat. Desuden mindskes celleproduktionen og nogle vil opleve pigmentfejl fra tidligere solskader træde tydeligere frem. En moden hud vil nyde godt af Anti-Aging hudplejeprodukter - og faktisk bør man allerede starte i tyverne for at komme den modne hud, rynkerne og de fine linier i forkøbet. Uanset hvilken hudtype du har, så findes der gode hudplejeprodukter, der er velegnet til netop din hudtype. For alle fem hudtyper gælder det, at omsorg, beskyttelse og pleje vil få huden til at blomstre og bevare et sundt og velplejet look.\nKendetegn for moden hud:\nHuden er i forandring\nMindre elastisk, stram og glat\nPigmentfejl træder tydeligere frem\nRynker og fine linjer bliver tydeligere\nVil drage nytte af Anti-Aging produkter\nAlt du skal vide om kroppens største organ; huden


GoldenEar Technology tilføjer XXL-model til SuperCenter Line - HomeTheaterReview - Bogreol Højttaler Nyheder\nGoldenEar Technology tilføjer XXL-model til SuperCenter Line\nGoldenEar Technology har annonceret tilføjelsen af SuperCenter XXL, det største medlem af SuperCenter-serien af centerhøjttalere. Denne højttaler er designet til at være et godt match for Triton One-højttaleren såvel som andre modeller i Triton- og Aon-linjerne. SuperCenter XXL ($ 1.249) måler 35 tommer bredt og 5,75 højt med 11 dybt, og den indeholder fire 5,25 tommer drivere, en High Velocity Folded Ribbon tweeter og tre plane passive radiatorer.\nGoldenEar Technology er glade for at kunne annoncere det nye SuperCenter XXL. Lige siden vores første produktlancering i 2010 har vi haft en løbende efterspørgsel fra vores forhandlere såvel som kritiske lyttere efter større og mere kraftfulde centerkanalhøjttalere. Vi har fortsat imødekommet denne efterspørgsel først med SuperSat 60C og derefter med vores SuperCenter X og XL. Men med introduktionen af Triton One fortsatte kravet med at eskalere efter en endnu større, mere kraftfuld centerkanal, ikke kun for at matche den ene, men at blive parret med alle Tritons-tårnene samt Aon-bogreolen og stand-mount højttalere. Som vi alle ved, er centerkanalen en nøglekomponent i hjemmebiografsystemer, og større udvidelse og dynamisk kapacitet er altid et ønskeligt plus.\nhvordan man formaterer et flashdrev\nDen ekstraordinære nye SuperCenter XXL er vores seneste og største centerkanal. Inden for det smarte 35 'brede x 5,75' høje x 11 'dybe kabinet er 4-5,25' drivere, en højhastigheds foldet bånddiskant, 2-6,75 'x 8' og 1-7'x10 'plane passive radiatorer og en unik lineærfase-crossover med fuldt afbalanceret teknologi, der oprindeligt blev udviklet til brug i Triton One-flagskibet, der indeholder præcisionsfilmkondensatorer. Den unikke afbalancerede topologi reducerer blandt andet kapacitet i det magnetiske kredsløb med resultatet af dramatisk forbedret klarhed.\nSelve kabinettet såvel som måden, hvorpå chaufførerne bruges, er også ret kompliceret med ekstraordinære lydresultater. De ydre to 5,25 'drivere er faktisk forskellige fra de to indre. De er optimeret til lavfrekvent gengivelse og er anbragt i deres egne separate kamre, hvor de begge er koblet til en af de mindre passive radiatorer. De rulles af i high-end ved 500Hz. De to indre 5.25 'drivere er koblet til den større passive radiator og kører helt op for at blande sig med tweeter. Alle fire 5,25 '-drivere fungerer sammen i basområdet for enorm indflydelse. En enorm mængde udviklingstid blev brugt både i vores anekoiske kammer (som er en nøjagtig kopi af det verdensberømte kammer i NRC) og i vores lytterum for at få alt ordentligt blandet sammen og lyde rigtigt. Nogle finesser, som drivernes forskellige monteringsdybde, var nødvendige for at få fasresponset optimalt justeret. Det er også vigtigt at bemærke, at da trykbølgen, der kommer ud af de topmonterede passive, er meget lav i frekvens, er kun 1'-2 'frihøjde over højttaleren nødvendig. Og selvfølgelig blev der lagt stor vægt på at minimere skadelige diffraktionseffekter. Resultatet er en fremragende, meget detaljeret, meget glat og meget dynamisk centerkanal, der passer perfekt til alle vores hovedhøjttalere.\nlåse min telefon op gratis online\nDetailprisen i USA er $ 1.249 hver. og tilgængelighed er nu.\nAnbefalet forstærkning er 20-350 watt. Samlet frekvensrespons er 33 Hz-35 kHz.\nhvordan man indsætter linje i word\n• GoldenEar lancerer SuperSub Subwoofer-serien på HomeTheaterReview.com.\n• GoldenEar Technology Triton One Loudspeaker reviewed på HomeTheaterReview.com.\nhvordan man fjerner det aktiverede vindues vandmærke\nWindows 10 32 eller 64 bit\nhvordan man ser venskab på facebook mellem en ven og en ikke -ven\nflyt apps til sd -kort android 9\ndenne enhed kan ikke starte. (kode 10) en enhed, der ikke findes, blev angivet.\nusb -biladapter til afspilning af musik


Skibukser til damer | adidas DK\nSvar igen når pisterne kalder med skibukser til damer fra adidas\nIndtag pisterne med nye mængder af komfort og fit. Vintertid er lig udfoldelser i sne og bjerge. adidas skibukser til damer er sammensat med et skarpt fokus på detalje og teknologi. Sublime vandafvisende og PCI-fri overflader holder dig tør og varm, når tiden er inde til at boltre dig i sneen. Hverken fugt eller vind trænger igennem de kraftige overflader. Varmen forlader deraf aldrig kroppen. En symfoni af kraftige materialer som isoli, polyester, nylon og elastan. Softshell er lig optimal bevægelsesfrihed og åndbarhed. To vigtige elementer, når vi taler et aktivt liv på løjperne. Slalom, spring og langrend er ingen udfordring, når du er iført skibukser til damer med firevejs-stretch. Du har ultimativ frihed til at bevæge dig uanset din foretrukne skisport.\nDame-skibukser med sporty appeal og fri bevægelighed\nTræk i et par skibukser til damer, og spænd ski eller snowboard for fødderne. Et skarpt look med stilrene farver, sporty designs og legendariske 3-Stripes. Sublim og tætsiddende pasform med atletisk og strækbart materiale. Bukserne går i et med din krop og følger hver eneste bevægelse. Mulighed for at justere pasformen med snore og opslag, så du får et par dame-skibukser, der afspejler det unikke i dig. Gennemførte funktionelle detaljer øger komforten. Blandt andet fyldige lynlåslommer for og bag, så du kan gemme nøgler, pistekort og mobil sikkert ad vejen. Suppler og fuldend dit look med skibukser til damer fra adidas.\nDyrk det multifunktionelle med et par skibukser til damer\nHvorfor nøjes, når du kan få flere funktioner i et og samme stykke tøj. Foruden sne og skisport er adidas skibukser til damer optimale til vandring under kølige temperaturer. De kraftige vind- og vandafvisende overflader beskytter dig mod vejrets luner, mens den frie bevægelighed forårsaget af det strækbare stof gør hvert et skridt til en leg. Dit liv. Din sport. Du bestemmer formålet.


Her er de eneste mennesker, der ikke ved, at Travis Scott spiller på Roskilde Festival 2019\nEr der nogen, der lige vil tage fat i min far, din far, svindler-Britta og resten af det mindretal, der stadig ikke har hørt dagens største danske musiknyhed?\nGennem de sidste par dage er den danske festivalsæson anno 2019 virkelig blevet skudt i gang. Og indtil videre er konklusionen, at der er masser af grunde til at være helt oppe at køre. Copenhell offentliggjorde, at maskehovederne fra Slipknot og amerikanske Tool, det mest efterspurgte navn overhovedet til det københavnske metalorgie, slutter sig til danskmetal-darlings BAEST på festivalens 2019-program. Og i dag har Roskilde Festival, der er for danske festivaler, hvad Optimus Prime er for Shia LaBeoufs øvrige robotvenner, fulgt trop med de første 12 annonceringer fra næste års plakat.\nDanske Scarlet Pleasure kommer og spiller til glæde for alle, der godt kan lide at klappe på to og fire. Den eksperimenterende britiske sangerinde Tirzahs koncert bliver en gemt R'n'B-juvel på programmet. Og hey, nåh ja, TRAVIS SCOTT.\nFordi du tydeligvis a) Er Vågen og b) Har Internetadgang, så er det her selvfølgelig en nyhed, du har været bekendt med i flere timer. Du kan umuligt ikke have hørt om det. Eksempelvis gik en af vores kollegaer, der har stillingsbetegnelsen 'Creative Technologist', kælenavnet 'Young Money' og er besat af Travis Scott, for et øjeblik siden forbi på gangen, mens han triumferende råbte: ”Yo, ALLE på kontoret snakker om det!”\nMen tag ikke bare Young Moneys ord for det. Der er bred dansk begejstring over bookingen: Travis Scott er ifølge Roskilde Festival selv nummer fire på listen over de mest ønskede navne til festivalen.\nOg det er også en forståelig ting at være oppe at køre over. Houston-rapperen har efterhånden et helt arsenal af ekstremt hårdtslående albums bag sig. Han har endda lige udgivet et nyt album med en af årets største bangers i "SICKO MODE", der har fået en af årets mest imponerende videoer.\nSætlisten fra hans seneste festivalkoncerter tyder desuden på, at han ikke har tænkt sig at holde tilbage, når han brager hoppende og Auto-Tune-skrigende ud på Orange Scene til sommer. Kort sagt kan vi forvente omkring 21 numre – en blanding af ASTROWORLD-tracks og ældre bangers fra "Goosebumps" og helt tilbage til "Mamacita". Og at dømme ud fra de seneste live-anmeldelser har Scott perfektioneret sin liveoptræden til at være en fokuseret og underholdende energieksplosion.\nMen i stedet for at sætte "SICKO MODE" på for 33. gang i træk og bruge mere tid og energi på at snakke om noget, som 99 procent af Danmarks befolkning er klar over, mens vi hyper os op til en Orange-koncert, som La Flame potentielt aflyser (det gør han selvfølgelig ikke, bare fordi Cardi B og Future og Lil Wayne og Drake og Wu-Tang og…fuck. Please, Travis, lad være med at aflyse) vil vi hellere kaste vores opmærksomhed på mindretallet. Nærmere betegnet den beskedne håndfuld mennesker, der lige nu stadig ikke aner, at Kylie Jenners baby daddy velsigner Roskilde Dyrskueplads med sin tilstedeværelse næste år. Tro det eller ej, der er ikke mange af dem, men de findes.\nHer er de eneste mennesker, der endnu ikke ved, at Travis Scott spiller på Roskilde Festival 2019:\nFoto via Flickr-brugeren Dennis van Zuijlekom\n"Har ikke hørt det og har ikke rigtig nogen mening om det," svarer din far tilbage på din ekstatiske all-CAPS besked om, at du skal se Travis Scott til sommer. Efterfulgt af en socialt uacceptabel mængde emojis. "Men fik jeg fortalt, at mor og jeg var inde og se Lisa Nilsson den anden dag?"\nMin far, selv om han faktisk hedder "Scott"\nOkay, det skal selvfølgelig siges, at astronauten Andreas Mogensen, den første og eneste dansker, der nogensinde har sat fod på Den Internationale Rumstation, altså bare var oppe og vende i det ydre rum i ti dage tilbage i 2015. Men manden er astronaut. Tror du seriøst, at han ikke har bedre ting at tage sig til end at sidde og skrive "IT'S LIT" til alle sine venner på Facebook?\nEfter det kom frem, at Københavns Kommunes nu fratrådte kultur- og fritidsborgmester fra Alternativet har brugt hundredetusindvis af skatteydernes penge, umiddelbart på et særligt kommunalpolitisk afsnit af MTV Cribs, kan vi vist roligt konstatere, at han har langt større ting at bekymre sig om end Cactus Jacks Roskilde-sæt.\nJa ja Travis, du er Kanyes protégé og har scoret en Jenner – men er du med i TV-2? Gnags? Den sydafrikanske gruppe, Soul Brothers? Nej? Så fucker det største navn i dansk politik ikke med dig.\nDin akustiske ven\nOgså kendt som den ven, der mener, at de store anlæg på campingpladsen er ved at ødelægge Roskilde Festival, og at det er latterligt, at der bliver booket så mange urbane navne til en rock-festival.\nAnna Britta "svindler-Britta" Troelsgaard Nielsen\nMåske svindler-Britta. Måske på en strand i Sydafrika. Foto via Flickr-brugeren Gareth Williams\nHun har andet at se til for tiden.\nDin old school hiphop-ven, der stadig nægter at erkende, at boom-bap har lidt en smertefuld død\nDin gamle hiphop-ven og hans venner. Foto via Flickr-brugeren Jake Sampson-Field\n"Travis hvem, siger du? Årh ffs G, er det et af de der Auto-Tunede Xanax-hoveder?"\nI råhyggede trods alt også til Eminems Orange-koncert i sommers, så det går nok, hvis du lægger ham på is i 2019.\nMarshall Mathers er super ligeglad med, at Travis Scott spiller på Roskilde Festival 2019. Han har for længst trukket sig tilbage bag tykke palæ-mure og en privat armé af sikkerhedspersonale, hvor han lykkeligt har glemt, at Danmark er noget, der eksisterer. Som en rap-version af den sidste fjerdedel af Scarface er han i stedet travlt optaget af at bruge en neurotisk mængde tid og energi på at planlægge lyriske attentater på tilfældige, semi-obskure rappere, der måske overvejede at nævne ham eller Hailie på et track for 15 år siden.\nØh…nogen, der ved, om Del er okay? Har vi ham stadig liggende på et hospital eller hotel et sted?\nVorherre følte egentlig Travis – lige indtil "STOP TRYING TO BE GOD" droppede, der udover at være ledsaget af en forvirrende, gede-præget video, fik Ham til at føle sig truffet. I stedet hører Skaberen ret meget Viagra Boys for tiden.\nArkivfoto: Amanda Hjernø\nJox opererer sandsynligvis stadig ud fra tesen om, at han stadig er underdog til en plads på næste års Orange-program og formodes derfor at have skyklapper på i forhold til hele Scott-annonceringen.\nAlle mennesker i Canada\nFolk er simpelthen for skæve derovre i øjeblikket.\nUdover at være en af verdens mest eftertragtede arkitekter har Bjarke lige tilbragt Burning Man under en 30-tons diskokugle, han selv har designet. Ja, Roskilde er en rar festival, men man går ikke tilbage til Superligaen efter at have spillet i Champions League. Ingels er højst sandsynligt allerede i gang med at omdanne Marmorkirken til en Globe of Death.\nHam her højtaler-makkeren Michael "Mick" i de gule shorts\n"Der skal være kant, og så skal det være over 127 bpm," udtalte Michael "Mick" til Noisey, i en fuldstændig ikke-Travis Scott-relateret sammenhæng. "Ellers eksisterer jeg ikke."\nVi føler os derfor forholdsvist sikre, når vi siger, at Travis Scott på Orange slet ikke er noget, der pinger ud på Michaels radar.\nMarc Johnson, hiphop-connoisseur og dansk traps gudfar er uden tvivl fuldstændig klar over at Travis Scott spiller på Orange Scene i 2019. Han glæder sig sandsynligvis på vegne af genren og dens danske fans. Men ikke hans alter-ego, ni99ernislæden. Nej, dansk traps svar på Stålanden giver ikke en fuck for konventionerne. Han er uden tvivl allerede i gang med at planlægge, hvordan han kan disrupte Danmarks største festival i 2019, som han gjorde det med en kæmpe mixtape-udgivelse sidste år.\nTagged:MusicNoiseyTravis Scottroskilde festivalgudorange scenedanske festivalerastroworldsicko mode


Skud affyret: Betjent kørt ned i Aalborg\nSkrevet den 3. april 2021 kl 07:28 Af Emil Kjær Jørgensen\nFredag d. 2. april 2021 cirka kl. 21.10 blev en polititjenestemand i forbindelse med afviklingen af en almindelig færdselskontrol på Øster Sundby Vej i Aalborg påkørt af det køretøj, der blev bragt til standsning.\nI den forbindelse efterlyser politiet den 27-årige Cenk Firat Kirat.\nEfterlyser 27-årig mand\nCenk Firat Kira


Mad indpakningspapir: Køb på ecobiopack engros\nMad indpaknings papir til alle former for mad\nMange mennesker foretrækker at ombryde visse former for mad med folie eller pergament papir, hvorfor vi også tilbyder bæredygtige indpakning løsninger. Brug vores transparente bio madindpakning folie eller vores madindpakningspapir til indpakning af kolde og varme retter.\nFedttæt papir ark: også egnet til fedtede eller varme retter\nHvis du udelukkende ønsker at indpakke kolde retter såsom ost, fisk, kager eller grøntsager, anbefaler vi dig at vælge vores omkostningseffektiv madindpakningspapir. Papiret er fedtafvisende, men det kan ikke bruges til varme retter. Et varmebestandig alternativ er vores burger indpakningspapir. Disse fedttætte papirark er velegnede til varme retter med temperaturer op til 96 ° C.\nPlastik wrap til fødevarer i bio kvalitet\nIkke bare fødevare indpakningsark, men også fødevare wrap film er fremstillet af fuldt komposterbare materialer. Pak dine pølser, ost, kød, sandwiches, burgere og mere - med en god samvittighed.\nKlik her for at se alle bionedbrydelig emballage produkter.\nMange mennesker foretrækker at ombryde visse former for mad med folie eller pergament papir, hvorfor vi også tilbyder bæredygtige indpakning løsninger. Brug vores transparente bio madindpakning... få mere at vide »


Radikalt, september 2019\nKapitel 1: Kom med i kulissen, når Radikalt går bag om klimalovens fødsel og fortæller om tilblivelsen fra folkekrav til færdig lov. Første kapitel ser tilbage på det forgangne år, hvor titusinder af danskere, en klimaverdensstjerne og selv industrien har krævet handling fra danske politikere. Næste gang fortæller Ida Auken, hvordan forhandlingerne om dette årtis vigtigste lov forløber.\nFølg klimalovens vej\nSe Morten Østergaards landsmødetale\n"Der er kun én ting at gøre, hvis vi skal have tilliden til hinanden og troen på fremtiden tilbage. Og det er dét, vi nu i dag sætter os for: At gøre håb til handling. Nu skal Danmark skal være grønt, frit og stærkt."\nSe eller gense landsmødetalen\nVestager: Digital strategi skal bygge på vores demokratiske værdier\nFor Margrethe Vestager handler den nye post, som kommissær for det digitale område, ikke om teknologi. Derimod handler det om, hvad det er for et samfund, vi gerne vil have. Spørgsmålet er vigtigt, for den teknologiske revolution forandrer alt: Vores venskaber, vores familieliv og vores demokrati. Som næstformand i kommissionen med ansvar for både det digitale område og for konkurrenceområdet er hun den højest placerede dansker i EU nogensinde.\nLæs interviewet med Vestager\nFra håb til virkelighed: Velkommen til de nye statsborgere\nDen 8. september var Statsborgerskabsdag – en dag, hvor Christiansborg inviterer de nye danske statsborgere indenfor. Det radikale gruppeværelse er populært på denne søndag, hvor forventningsfulde nye statsborgere strømmer til og bliver mødt med lykønskninger og krammere fra de radikale politikere på en dag, hvor smilene er ekstra store.\nMød de nye statsborgere\nEfter hårde forhandlinger: Flere penge til fattige børnefamilier\nDer var smil og high fives, da Samira Nawa og Sofie Carsten Nielsen forlod Beskæftigelsesministeriet tirsdag den 3. september. For her havde de netop præsenteret det første konkrete bevis på, at vi har fået en ny retning for dansk politik: Aftalen om at fattige familier får et midlertidigt tilskud.\nKom bag om aftalen\nIngen børn skal leve i fattigdom\nKhadro er alenemor til tre børn, og sammen lever de af den integrationsydelse, hun får. Familien har fra første parket oplevet, hvordan det er, når børn betaler for de voksnes symbolpolitik. Med den nye håndsrækning til fattige børnefamilier oplever Khadro, at hun nu kan give sine børn et bedre liv.\nMød Khadro på integrationsydelse\nHvad var egentlig højdepunktet til årets landsmøde?\nTraditionen tro blev årets landsmøde afholdt på Hotel Nyborg Strand med rekordmange deltagere. Landsmødet var på mange måder en festlig weekend med mange højdepunkter. Særligt blev de seneste valgsejre fejret, men der blev også kigget fremad under sloganet ”Fra håb til handling”.\nKom med til Kørestolsrugby\nDen 5. september fejrede Radikale Venstre flagdag til ære for Danmarks udsendte i international tjeneste. I den anledning havde Morten Østergaard samlet kolleger fra Christiansborg til en omgang kørestolsrugby, hvor en række fysisk og psykisk skadede veteraner fra DIF Soldaterprojekt samt en gruppe sårede politifolk fra organisationen The Thin Blue Line blev udfordret af to hold (et rød og et blåt) fra Folketinget.


Køb af Bæverhalegynge - det bedste til dit barn til en billig pris \nKøb af Bæverhalegynge\nLeder du efter Køb af Bæverhalegynge, så tag et kig her på vores side. Her finder du nemlig flere oplysninger.\nBliv henvist til alt om Køb af Bæverhalegynge\nHer på hjemmesiden henviser til flere oplysninger, der har med Køb af Bæverhalegynge at gøre, og dette har vi gjort lige siden begyndelsen. Dit barn fortjener noget ordentlig legetøj, som hjælper barnet i dets motoriske udvikling, og vi mener helt bestemt, at Sansegynge er noget af det bedste, du kan købe til dit barn. Læs mere om disse sansegynge, fugleredegynger, motorikgynger, runde gynger ved at følge vores henvisning. Ja … kært barn har mange navne.\nSpørgsmål ift. Køb af Bæverhalegynge\nVi får engang imellem indsendt spørgsmål vedr. Køb af Bæverhalegynge eller andet, som har en relation til dette stykke legetøj, og vi vil også gerne forsøge at hjælpe dig. Find vores kontaktinformationer i bunden af sitet, hvis du har behov for at stille nogle spørgsmål i forhold til emnet. Vi vil gøre vores for at besvare dine spørgsmål bedst muligt. NB: Vi besvarer spørgsmål hurtigst muligt, men der kan forekomme ventetid.\nKøb af Bæverhalegynge og meget mere\nNår du trykker dig videre på linket, som du ser længere oppe, vil du komme videre en side, der med stor sandsynlighed leder til flere informationer om Køb af Bæverhalegynge - priser, udsalg, tilbud og måske endda nogle gode tips. Sansegyngens vidunderlige verden er noget et hvert barn bør opleve, og det er derfor hjemmesiden her er blevet lavet - for at henvise dit til det bedste om dette fantastiske legetøj til børn. Rigtig god fornøjelse med din videre browsing.


Den fulde lovtekst kan findes på I forhold til antimobbestrategien står der følgende: - PDF\nDen fulde lovtekst kan findes på I forhold til antimobbestrategien står der følgende:\nDownload "Den fulde lovtekst kan findes på https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id= I forhold til antimobbestrategien står der følgende:"\n1 Antimobbestrategi Pr. 4. april 2017 er Bekendtgørelse af lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø blevet ændret. Ændringerne træder i kraft pr. 1. august Ændringerne vedrører et nyt krav om at skolerne skal have en antimobbestrategi, herunder en strategi mod digital mobning. I dette skrift kan I finde en kort gennemgang af lovforslaget og et forslag til en (foreløbig) antimobbestrategi, som kan lægges på skolens hjemmeside inden 1. august. Uddrag af lovteksten Den fulde lovtekst kan findes på I forhold til antimobbestrategien står der følgende: Ifølge 1b skal den myndighed, bestyrelse eller person, der har ansvar for uddannelsesstedet, fastsætte en antimobbestrategi, herunder en strategi mod digital mobning, Strategien revideres efter behov. Ifølge 1c skal uddannelsesstedets ledelse, hvis der konstateres problemer med det psykiske undervisningsmiljø i form af mobning eller lignende, udarbejde en handlingsplan, hvoraf det fremgår, med hvilke foranstaltninger problemerne effektivt bringes til ophør. Om handlingsplanen: Handlingsplanen skal udarbejdes senest 10 arbejdsdage efter, at der er modtaget oplysninger om problemet. Fristen regnes fra det tidspunkt, hvor en medarbejder første gang skriftligt eller mundtligt modtager oplysninger om problemet. Ledelsen gennemfører foranstaltningerne i handlingsplanen eller sørger for, at det sker. Ledelsen træffer straks de midlertidige foranstaltninger, som her og nu er nødvendige. Ledelsen informerer de berørte elever og for elever under 18 år også forældrene om indholdet af handlingsplanen og om eventuelle midlertidige foranstaltninger. En elev (og for elever under 18 også forældrene) kan klage over ledelsen, hvis der ikke er en antimobbestrategi, eller ved manglende eller utilstrækkelig reaktion ved konkrete tilfælde af mobning eller lignende. Klagen skal være begrundet. Klagen indgives til uddannelsesstedet, hvor bestyrelsen skal vurdere, om den er enig med skoleledelsen. Hvis bestyrelsen ikke er enig med klageren, skal klagen sendes videre til Dansk Center for Undervisningsmiljø. Undervisningsministeriet kan efter anmodning fra centeret tilbageholde tilskud til en skole, som ikke har efterlevet et påbud fra centeret, indtil dette er efterlevet. Ifølge 7e fører Dansk Center for Undervisningsmiljø tilsyn med overholdelsen af bestemmelserne. Proces Dansk Center for Undervisningsmiljø har netop udgivet en skabelon til et værdiregelsæt og en antimobbestrategi, som kan findes på følgende link:\n2 Derudover vil DCUM udarbejde noget vejledningsmateriale med gode råd og anbefalinger og konkrete værktøjer, herunder en skabelon til en handlingsplan etc. Materialet er ikke færdigt endnu. Der lægges op til et større arbejde, som næppe kan nås inden 1. august Nedenstående forslag til en antimobbestrategien på de næste sider lever efter min mening (Dinna Balling, Horsens HF & UC) op til kravene i lovgivningen og kan anvendes indtil videre.\n3 Antimobbestrategi for [skolenavn] gældende fra 1. august Revideres senest 1. august Formål Elever på skolen skal leve op til skolens værdier, som de fremgår af skolens værdigrundlag. Som elev på skolen skal man deltage i skolens fællesskab og opføre sig med respekt og tolerance. Elevernes trivsel er en forudsætning for læring, og alle skal være glade for og trygge ved at være i skole. Formålet med denne antimobbestrategi er at sikre et godt læringsmiljø og forebygge mobning, herunder digital mobning både på skolen og i fritiden. Skolen tolererer ikke mobning i nogen form. Mobning er et fælles problem, som alle på skolen har ansvar for at forebygge og reagere på. Mobning er et gruppefænomen, der opstår i dårlige klassekulturer. Definition af mobning Mobning er systematisk forfølgelse eller udelukkelse af en enkelt person i en sammenhæng, hvor personen er nødt til at være. En person er mobbet, når personen gentagne gange og over en vis tid bliver udsat for negative handlinger fra en eller flere personer. Mobning er ikke altid en bevidst handling. Drillerier er mere spontane og tilfældige og formålet med drilleri er ikke udelukkelse fra fællesskabet. Konflikter er uoverensstemmelser om en bestemt sag mellem to mennesker, der begge handler. Mobning er ikke en konflikt, men et overgreb. Mobning kan tage mange former: Verbalt: fx øgenavne eller sårende bemærkninger. Socialt: fx eleven bliver holdt udenfor fællesskabet. Materielt: fx eleven får ødelagt sine ting Psykisk: fx eleven bliver truet eller tvunget til noget, usynliggjort af klassen. Fysisk: fx eleven bliver slået eller sparket. Digital mobning Digital mobning kan være sværere at opdage, den er mere anonym, og rollerne kan være mere uklare. Eksempler på digital mobning er: at lægge eller dele krænkende eller diskriminerende tekst eller billeder på sociale medier. At udelukke bestemte personer fra sociale fora, f.eks. fra en klassegruppe på facebook. Tegn på, at en elev bliver mobbet/ikke trives En elev, der bliver mobbet kan f.eks. reagere ved at blive mere stille eller mere aggressiv, ved at gemme sig i klassen eller ved at få meget fravær. I en klasse, hvor der sker mobning kan det måske mærkes på stemningen, klassen bliver mere urolig og får koncentrationsbesvær.\n4 Forebyggelse af mobning Ledelse og alle medarbejdere Sikre kendskab til skolens studie- og ordensregler og til skolens antimobbestrategi. Gennemføre årlige undersøgelser af undervisningsmiljøet. Pligt til gensidig information ved oplevelse af konkrete problemer ikke tøve med at tage en snak med en leder eller en vejleder, hvis man fornemmer noget. Uddannelse af ledere, vejledere og andre i konfliktløsningsteknikker Klasseteam og lærere Opmærksomhed om klassens og enkeltelevers trivsel Opmærksomhed om sproget i klassen Efter behov aftale fælles spilleregler for holdet Ved skolestart drøfte, hvad god klasserumskultur er, og hvordan man sikrer trivsel og undgår konflikter og mobning. Sætte tid af til klassesamtaler med hele klassen og til individuelle elevsamtaler om trivsel Arbejde med digital dannelse og bevidsthed om digitale spor. Lave fællesskabsfremmende aktiviteter som ekskursioner, introforløb og studierejser. Efter behov etablere faste læsegrupper eller faste pladser i lokalet, evt. arbejde med venskabsklasser. Inddrage ledelse og vejledere ved den mindste mistanke om mobning. Klasser, hold og enkeltelever Klasse/hold-arrangementer er for alle, og at alle er meldt ind i klassegrupper etc. Alle siger fra overfor drilleri og mobning. Ingen deler billeder af andre uden deres samtykke Ingen deler nøgenbilleder Alle opretholder en god tone, også på de sociale medier man skriver kun noget, man også ville kunne sige ansigt til ansigt. Inddrag lærere, vejledere eller ledelse ved den mindste mistanke om mobning. Handleplan - hvad gør vi At mobbe er at overtræde skolens studie- og ordensregler og sanktioneres ifølge dem, se skolens hjemmeside. Når en medarbejder får en henvendelse om en mulig mobning, skal medarbejderen straks sende en mail til rektor om dette, så rektor kan udarbejde en handlingsplan indenfor 10 arbejdsdage. Midlertidige foranstaltninger igangsættes. Det kan f.eks. være: Midlertidig bortvisning af mobberen Afklaring af, hvad den mobbede ønsker, der skal ske. Hvis personen vil hjem, sikres det, at der er nogen derhjemme, der kan tage imod personen. Kontakt til den mobbedes forældre/støttepersoner Orientering af klassens lærere om situationen\n5 Ledelse og vejledning vil i løbet af de 10 dage i fællesskab afklare situationen og udrede hændelsesforløbet ved at tale med de involverede parter og med klassens lærere. Hvis det vurderes, at der er tale om mobning vil ledelse og vejledere udarbejde en konkret handlingsplan. Elementer i en sådan handlingsplan kan f.eks. være Møde med klassens lærere/klasseteamet Møde med mobbeofferet og støttepersoner, f.eks. forældre, mentor, psykolog eller lignende Orientering af klassen om situationen Snak i klassen om, hvordan lignende episoder kan forhindres, f.eks. hvorfor ingen reagerede tidligere og om relationerne i klassen. Samtale mellem leder/vejleder, mobber og mobbeoffer, evt. konfliktmægling. Samtaler med en psykolog eller en mentor Drøftet i bestyrelsen d.????, i elevrådet d.??? og i SU d.??????


Hull ››› Tidsplan og pris + enhver ››› faehren.net\nBestil en færge » Havne – Færgehavne i hele verden » Færger til Hull\nHull Færgeterminal - Færger til og fra Hull\nByen Hull og dens havn udforskes bedst til fods. Broste gennem den gamle bydel med sine kirker og huse i georgisk og edwardiansk stil. Der er en vidunderlig gåtur i den historiske Hepworth Arcade fra 1897 og på Trinity Market. Hull Maritime Museum beskæftiger sig med søfartens historie, Ferens Art Gallery udstiller kunst fra forskellige epoker og i Aquarium The Deep kommer besøgende tæt på med hajer, stråler og pingviner. Humber Bridge, der strækker sig over floden i en længde på 1,4 kilometer, er også fascinerende.\nFartplan og priser for Hull-færgerne\naktuelle færgeforbindelser fra og til Hull\nKort over færgeterminalen Hull\nAnmeldelser og erfaringer fra Port Hull\nIndtast dine rejseoplysninger i forbindelsessøgningen for at tjekke tider, aktuelle priser og færgetilgængelighed i havn Hull.\nFærgeforbindelser fra & til Hull\nHer kan du se en oversigt over alle færgeruter, der i øjeblikket anløber havnen i Hull:\nFærge Hull – Rotterdam\nFærge Rotterdam – Hull\nFærge Zeebrugge – Hull\nKort fra Hull\nOplevelser og rejseberetninger fra Port Hull


Politiet undersøger episoder på Herlufsholm Skole | Dit Næstved\nPolitiet undersøger episoder på Herlufsholm Skole\nOpslag på byportalen er sponseret af vores partnere, udgivet 9. maj 2022\nSydsjællands og Lolland-Falsters Politi er bekendt med dokumentarudsendelsen ”Herlufsholms hemmeligheder”, som blev vist torsdag den 5. maj 2022 på TV2. I dokumentaren beskrives episoder, som kan være overtrædelser af straffeloven. Det vil politiet nu undersøge nærmere:\n– Vi ser udsendelsen grundigt igennem, og hvis vi vurderer, at der er hændelser, hvor straffeloven kan være overtrådt, så vil vi indlede en efterforskning, siger politiinspektør Kim Kliver.\nDesuden opfordrer politikredsen til, at såvel nuværende som tidligere elever henvender sig til Sydsjællands og Lolland-Falsters Politi, hvis de ønsker at anmelde, at de har været udsat for strafbare forhold som fx voldsepisoder eller psykisk vold under deres ophold på Herlufsholm Skole. Det bemærkes, at psykisk vold er blevet strafbart med virkning fra den 1. april 2019.


1 Uddannelsesordning for modelsnedkeruddannelsen 1. Ikrafttrædelsesdato: Udstedt af Metalindustriens Uddannelsesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. [x] af [dato] om uddannelsen til modelsnedker. 2. Der er pr. [dato] sket følgende ændringer: Uddannelsesordningen er udgivet grundet implementering af erhvervsuddannelsesreform, herunder etablering af erhvervsuddannelse for voksne (EUV). 3. Uddannelsens formål og opdeling Der er ingen supplerende bemærkninger. 4. Uddannelsens struktur Eksempel på model for en uddannelses struktur: Grundforløb Skole Skole uger uger Hovedforløb praktik 7 praktik 8 praktik 6 praktik 4 praktik NB! Valgfri specialefag kan gennemføres i forbindelse med eller uafhængigt af de anførte skoleperioder. 5. Kompetencemål for hovedforløbet Ingen bemærkninger 6. Elevtyper og fagrækker Det fremgår af oversigtsskemaerne bagerst i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau som betegnes specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Hvert oversigtsskema repræsenterer en elevtype, som har hver sin fagrække. Et skema slettes, hvis den pågældende elevtype ikke eksisterer i uddannelsen. Begrebet elevtype er beskrevet yderligere til sidst i ordningen. Skema 1: Elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb 1\n2 I skemaet for denne elevtype er beskrevet den fagrække, der indgår i hovedforløbet for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. Skema 2: Voksne med standardiseret hovedforløb I skemaet for denne elevtype er beskrevet den fagrække, der indgår i det standardiserede hovedforløb for voksne. Den samlede varighed af skoleundervisningen skal som udgangspunkt være mindst 10 pct. kortere end varigheden af skoleundervisningen i skema 1. Skema 3a Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Talentspor indgår ikke denne uddannelse Skema 3b Talentsport for voksne med standardiseret hovedforløb Talentspor indgår ikke i denne uddannelse Skema 4: Eux, den gymnasiale del Eux indgår ikke i denne uddannelse I forlængelse af hvert oversigtsskema 1-4 fremgår en oversigt over fag beskrevet med højere præstationsniveau end det obligatoriske. Eleven kan afslutte et fag på et andet niveau end det obligatorisk fastlagte, jf. 34 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser nr af 22/9-14. Fagets højere niveau erstatter det obligatoriske niveau og fagets bidrag til kompetencemålene undervejs i hovedforløbet. Hovedforløbet kan fra start planlægges således, at eleven når et højere niveau end beskrevet. Det skal bemærkes, at skemaerne 1-4 kun indeholder fagrækken for skoledelen. Praktikmålene fremgår af et særligt skema, skema 5, som er fælles for alle elever hvor praktik indgår i uddannelsen. Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen, til at løse arbejdsopgaver i praktikken, og omvendt kan eleven gennem formulering og refleksion over praksiserfaringer videreudvikle sine måder at løse arbejdsopgaver på i skoleundervisningen. Alle uddannelsens uddannelsesspecifikke fag og praktik bidrager til kompetencemålet; Eleven kan koble relevant teori til tilrettelæggelse, udførelse og evaluering af konkrete arbejdsopgaver fra praktikken. og beviser mv. Grundlaget for bedømmelsen er kompetence- og målbeskrivelserne for uddannelsen. Beskrivelserne er dermed det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og således også grundlag for svendeprøvebedømmelsen. Prøver og bedømmelse er beskrevet i bekendtgørelse xxx 6, hvortil følgende supplerende kommentarer knyttes: Til 6 stk. 3 om svendeprøven for specialet modelsnedker: Grundlaget for svendeprøven er mål- og fagbeskrivelserne for uddannelsen. Beskrivelserne er dermed det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og således også grundlag for svendeprøvebedømmelsen. 2\n3 Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Det faglige udvalg kan udarbejde forslag til opgaver for svendeprøven. Svendeprøven bedømmes ud fra de fagbeskrivelser, der er beskrevet i uddannelsesbekendtgørelsen og uddannelsesordningen for uddannelsen. Indstilling til ny svendeprøve Skolen og det faglige udvalg skal tilbyde elever, der ikke består den afsluttende svendeprøve, en ny prøve. Eleven kan kun deltage i én omprøve, idet skolen efter samråd med det faglige udvalg dog kan tillade en ny omprøve, hvis særlige omstændigheder foreligger. Censorvejledning Det faglige udvalg har udarbejdet censorvejledning som kan rekvireres ved henvendelse til Industriens Uddannelser SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. [Fagnavn] Faget bidrager til følgende kompetencemål: Præstationsniveau for faget Vejledende tid Grundfag 5 Specialet modelsnedker Materialeforståelse 1, 2, 3, 4 1 X Stil, form og farve 1, 2, 3, 4 1,5 X Iværksætteri og innovation, niveau F 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 1 X Samfundsfag, niveau F 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 1,5 X Uddannelsesspecifikke fag 8 Kvalitetsteknik 1, 2, 3, 7, 8 Rutineret 1 X Støberiteknik 1, 2, 3, 4 Rutineret 1 X CNC 1, 2, 3, 4 Begynder 1 X CAD-CAM teknik 1, 2, 3, 4 Begynder 1 X Modelteknik A 1, 2, 3, 4 Begynder 3 X CAD A 1, 2, 3, 4 Rutine 1 X CAD B 1, 2, 3, 4 Avanceret 1 X Modelteknik B 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Rutineret 1 X Modelteknik C 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Rutineret 2,5 X Modelteknik D 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Avanceret 2,5 X Uddannelsesspecifikke valgfri specialefag 2 3\n4 Svejsning i aluminium 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Begynder 1 X Slibning og finish 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Rutineret 0,6 X Brug og vedligeholdelse af håndværktøj 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Begynder 0,4 X Sprøjtemaling 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Begynder 0,4 X Truckhåndtering 10 Begynder 0,2 X Udvidet maskinteknik 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Rutineret 0,6 X Prototyper af emner 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Rutineret 1 X Valgfag 3 X Skoleuger samlet 25 4\n5 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Specialet Modelsnedker Vejledende tid Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præsentationsstandard Modelteknik C Avanceret 2,5 Modelteknik C Rutineret Modelteknik D Ekspert 2,5 Modelteknik Avanceret 5\n6 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne. [Fagnavn] Faget bidrager til følgende kompetencemål: Præstationsniveau for faget Vejledende tid Specialet modelsnedker Grundfag 5 Materialeforståelse 1, 2, 3, 4 1 X Stil, form og farve 1, 2, 3, 4 1,5 X Iværksætteri og innovation, 5, 6, 7, 8, 9, 1 X niveau F 10, 11 Samfundsfag, niveau 5, 6, 7, 8, 9, 1,5 X F 10, 11 Uddannelsesspecifikke 8 fag Kvalitetsteknik 1, 2, 3, 7, 8 Rutineret 1 X Støberiteknik 1, 2, 3, 4 Rutineret 1 X CNC 1, 2, 3, 4 Begynder 1 X CAD-CAM teknik 1, 2, 3, 4 Begynder 1 X Modelteknik A 1, 2, 3, 4 Begynder 3 X CAD A 1, 2, 3, 4 Rutine 1 X CAD B 1, 2, 3, 4 Avanceret 1 X Modelteknik B 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Rutineret 1 X Modelteknik C 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Modelteknik D 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Rutineret 2,5 X Avanceret 2,5 X Uddannelsesspecifikke valgfri specialefag Svejsning i aluminium 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 2 Begynder 1 X Slibning og finish 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Brug og vedligeholdelse af håndværktøj 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Sprøjtemaling 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Rutineret 0,6 X Begynder 0,4 X Begynder 0,4 X 6\n7 Truckhåndtering 10 Begynder 0,2 X Udvidet maskinteknik 1, 2, 3, 4, Rutineret 0,6 X 10, 11, 12 Prototyper af emner 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12 Rutineret 1 X Valgfag 0 X Skoleuger samlet 22 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Specialet Modelsnedker Vejledende tid Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præsentationsstandard Modelteknik C Avanceret 2,5 Modelteknik C Rutineret Modelteknik D Ekspert 2,5 Modelteknik Avanceret 7\n8 SKEMA 3a Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Skema 3a er ikke medtaget da der ikke er talentspor på denne uddannelse SKEMA 3b Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb Skema 3b er ikke medtaget da der ikke er talentspor på denne uddannelse 8\n9 SKEMA 4 - Eux Skema 4 er ikke medtaget da der ikke er EUX på denne uddannelse 9\n10 Skema 5 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Praktikmål Eleven kan løse opgaver vedr. tegningslæsning Eleven kan betjene branchens gængse håndværktøjer Eleven kan fremstille modeller for kerner til støbeforme Eleven kan anvende branchens maskiner Eleven kan anvende enkle støbeprocesser Eleven kan arbejde i henhold til gældende regler for sikkerhed og arbejdsmiljø ved arbejdet i virksomheden Eleven kan arbejde kvalitetsbevidst, overholde kvalitetskrav og udvise kendskab til virksomhedens kvalitetsstyringssystemer Eleven kan kommunikere og samarbejde med kunder, myndigheder og kollegaer Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Specialet modelsnedker X X X X X X X X 10\n12 Elevtype EUV3 EUX MEST PREUD Uddybning Voksen-elever, der skal have et uddannelsesforløb, der i omfang og varighed svarer til en erhvervsuddannelse for unge, dog kun med grundforløbets 2. del. Praktikuddannelsens længde vil svare til praktikperioden for de unge. EUX Ny mesterlære: 1. år af uddannelsen foregår som praktisk arbejde hos mester. Eleven skal ikke igennem det almindelige grundforløb på skole. Oplæringen hos mester eller i virksomheden erstatter grundforløbet. Produktionsskolebaseret EUD, grundforløbet erstattes helt eller delvist af grundlæggende praktisk oplæring på en produktionsskole efter modellen om ny mesterlære. Den praktiske oplæring afsluttes med en praktisk opgave, som indgår i den samlede vurdering af elevens kompetencer. Hovedforløbet gennemføres på normal vis. TAL GYM Talentspor med højniveauer i specialefag For elever med en afsluttet gymnasial uddannelse indføres standardmeritter på alle de merkantile uddannelser, så studenterne får merit for dele af grundforløbet og den studiekompetencegivende del af eux-forløbet samt for en del af praktikuddannelsen og skoleundervisningen i hovedforløbet. Oversigt 2: Gruppering af elevtype Oversigten viser de forskellige kombinationsmuligheder af elevtyper samt grupperingen af disse. Dvs. hvilke kombinationer har samme fagrække. Den sidste kolonne angiver hvilket skema i uddannelsesordningen grupperingen henhører til. ELEVTYPE BETEGNELSE Skema EU9 EUD lige efter 9. (10) klasse 1 EU9+ EUD ikke lige efter 9. (10) klasse 1 EU9+M EU9 + og mesterlære 1 EU9+P EU9 + og produktionsskolebaseret EUD 1 EU9M EU9 og mesterlære 1 EU9P EU9 og produktionsskolebaseret EUD 1 EUV3 Voksenelever fuldt forløb, ikke 1. del 1 EUV3M EUV3 og mesterlære 1 EUV2 Voksenelever standardiseret forløb, ikke 1. del 2 EUV2M EUV2 og mesterlære 2 EUV1 Voksenelever uden grundforløb og praktik 3b EU9+X EU9+ og EUX ikke lige efter 9. (10) klasse 4 EU9X EUD9 og EUX lige efter 9. (10) klasse 4 EUV3X EUV3 og EUX 4 EUV2X EUV2 /EUV1 og EUX 2+4 EU9+X+T EU9+ og EUX ikke lige efter 9. (10) klasse og talent 3a+4 12\n13 ELEVTYPE BETEGNELSE Skema EU9X+T EUD9 og EUX lige efter 9. (10) klasse og talent 3a+4 EUV3X+T EUV3 og EUX og talent 3a+4 EUV2X+T EUV2 og EUX og talent 3b+4 EUV1X+T EUV1 og EUX og talent 3b+4 EU9T EUD9 og talentspor 3a EU9+T EUD9+ og talentspor 3a EUV3T EUV3 og talentspor 3a EUV2T EUV2 og talentspor 3b EUV1T EUV1 og talentspor 3b EU9+G EUV2G EU9+ og GYM EUV2 og GYM EUV1G EUV1 og GYM Herudover kommer praktikmålene som fremgår af skema 5.. Fagbeskrivelser Kommunikation, Ledelse og Innovation. Fag nr. NYT NUMMER Begynder Vejledende varighed 1 uge Mål Eleven kan betjene generelle funktioner i informationsteknologiske værktøjer til tekst- og talbehandling samt søgefunktioner og forstår nytteværdien af brugen af disse værktøjer i relation til beslagsmedebranchen. Eleven kan anvende elektronisk kommunikation og informationsindsamling på grundlæggende niveau f.eks. brev og mail. Eleven kan planlægge og tilrettelægge arbejdsopgaverne på en hensigtsmæssig måde, både på kort og langt sigt. Eleven kan føre optegnelser over klienter, heste og udført arbejde og arkivere disse på en hensigtsmæssig måde både for nuværende og kommende klienter/patienter. Eleven kan udføre systematisk arkivering med henblik på etablering af præcise og tilstrækkelige journaloptegnelser. Eleven kan planlægge sine arbejdsopgaver med fokus på sikkerhed for heste og mennesker, på pakning af bil samt geografiske, logistiske, arbejdsretslige og miljømæssige hensyn. Der gives bestået / ikke bestået karakter for dette fag. Håndtering af heste & Ergonomi. Fag nr. 482 Begynder Vejledende varighed 1 uge 13\n14 Mål Eleven kan omgås heste på en sikker og forsvarlig måde ud fra sit kendskab til hestens naturlige adfærdsmønstre. Eleven har kendskab til forskellige hesteracer. Eleven har kendskab til forskellige hestesports-grene og de specielle behov for hest og bruger. Eleven har kendskab til hestens skelet og muskelsystem, fordøjelsesog luftvejsorganer samt nerve- og blodkarsystem. Eleven har en forståelse af hvorledes hesten bevæger sig. Eleven har kendskab til problemer og sygdomme i bevægelsesapparatet hos de enkelte typer af heste eventuelt forårsaget af træning og brug. Eleven har kendskab til Barfodskonceptet og de specielle krav til underlag, bevægelse, fodring og brug herunder anvendelse af forskellige boots. Eleven kan vejlede (herunder henvise til rådgivere) hesteejere på baggrund af sin viden om hestens adfærd og behov ud fra sit kendskab til følgende: Håndtering Adfærd Fodring Management Lovgivning Foldkvalitet Sygdomsforebyggelse Forskellige hestesportsgrene og de specielle behov for hest og bruger Eleven kan, i samarbejde med ejer/bruger og dyrlæge, optimere pasning af såvel den enkelte hest, som hele besætningen. Eleven kan anvende sin viden om, sit kendskab til og sin forståelse af sporten og de specielle behov for hest og bruger, til at optimere beskæring, valg af beslag og beskæring/beslagperioder. Eleven kender beslagsmedens ansvar og regler vedr. arbejdsmiljø. Eleven har kendskab til kroppens bygning og funktion under arbejdet med heste. Eleven anvender sin viden om arbejdets belastninger. Eleven har kendskab til metoder for forebyggelse af skader og opretholdelse af sundhed i udførelsen af jobbet som beslagsmed Eleven kan forklare, hvordan psykiske faktorer påvirker kropsfunktionen, samt redegøre for ydre faktorers indflydelse på kroppens funktion under arbejdet i beslagsmedebranchen. Eleven kan begrunde valg af indretning af arbejdsstedet, valg af redskaber, udstyr og arbejdsgange samt udformningen af disse i beslagsmedebranchen. 14\n15 Der gives bestået / ikke bestået karakter for dette fag. Vurdering af benstillinger, tåakser og hovformer. Fag nr. 483 Begynder Vejledende varighed 2 uger Mål - Eleven kan fremvise og mønstre heste herunder føl med henblik på vurdering af benstilling, tåakser og hovformer. - Eleven kan identificere relevante anatomiske strukturer neden for has og forknæ, både på levende hest og præparat. - Eleven kender betegnelser for afvigende benstillinger. - Eleven forstår begrebet tåakse, og kan anvende dette i praksis herunder ved vurdering af statisk og dynamisk balance. - Eleven har kendskab til den normale hovform, herunder raceforskelle. Der gives standpunktskarakter for dette fag. Beskæring af rask hest. Fag nr. 484 Begynder Vejledende varighed 3 uger Mål - Eleven kan efter undersøgelse af en raske heste og føl beskære denne korrekt under hensyn tagen til race, alder og brug. - Eleven kan aftage gammelt beslag på korrekt måde. - Eleven kan vurdere det slidte beslag og anvende de oplysninger der findes i dette. - Eleven har forståelse for hornets opbygning og vækst. - Eleven har forståelse for spillet i hoven, samt konsekvenser af forskellige beskæringsfejl. - Eleven kan håndtere og vedligeholde relevant værktøj - Eleven kan optimering sin arbejdsstilling i forbindelse med beskæringen. - Eleven kender beslagsmedens ansvar Der gives standpunktskarakter for dette fag. Fremstilling og pålægning af regelret beslag nr. 570 Begynder Vejledende varighed 3 uger Mål - Eleven kan, efter undersøgelse af en rask hest med normale hove, tilpasse maskinfremstillet beslag alternativt tage mål til og tildanne parallelsko. - Eleven kan anvende både varm og kold tilpasning, og kan redegøre for fordele og ulemper ved hver af de 2 metoder. - Eleven kan pålægge beslagene på en sikker måde således at optimal hovfunktion bevares. Eleven kan placere sømmene korrekt - Eleven kan anvende sin viden om sømstik og sømtryk, herunder diagnostik og behandling. 15\n16 - Eleven kender beslagsmedens ansvar Der gives standpunktskarakter for dette fag. Sygdomme i hoven I nr. 571 Begynder Vejledende varighed 1 uge Mål - Eleven kan, under undersøgelse og beskæring af tilsyneladende rask hest, identificere og behandle eller rådgive om hovbylder, sur stråle, spalter, stengalle, forskydninger i hornkapslen samt løs og hul væg på grundlag af sit kendskab til anatomi, funktion og hestehold. - Eleven kan vurdere de mulige behandlinger herunder afgøre nødvendigheden af at tilkalde dyrlægen. Eleven har basalt kendskab til brug af limsko, kunsthorn, boots mm. - Eleven kender beslagsmedens ansvar Der gives standpunktskarakter for dette fag. Bundne specialefag: For at opnå kompetencemålene for den afsluttende del af beslagsmedeuddannelsen undervises eleverne i nedennævnte bundne specialefag: Grundsmedning nr Rutineret Vejledende varighed 2 uger Mål - Eleven opnår kendskab til og kompetence i at smede i forskellige ståltyper, herunder læres strækning, stukning og bøjning af materialet. Der opnås forståelse for hvilken indvirkning opvarmning har på stålet. Eleven kan anvende normalisering, anløbning og hærdning af enkelte ståltyper og opnår færdighed i essesvejsning. - Eleven kan planlægge, opmåle og udføre enkle fremstillingsopgaver relevante for beslagsmede. Eleven opnår herved forståelse for anvendelse, fremstilling samt vedligeholdelse af det anvendte værktøj. - Eleven kan sikkert og forsvarligt deltage i arbejdet på et smedeværksted. Eleven kan samarbejde og udføre dette arbejde energi- og miljøbevidst samt overholde sikkerheds- og miljøkrav ved arbejdsopgaverne, herunder ved brug af gas- og kulesser. Der gives standpunktskarakter for dette fag. Fremstilling af sygebeslag nr. 580 Avanceret Vejledende varighed 3 uger Mål - Eleven kan, i samarbejde med ejer/bruger og dyrlæge, fremstille, tilpasse og vedligeholde syge- og specialbeslag. 16\n17 - Eleven kan anvende sin viden på grundlag af sit kendskab til og forståelse af sporten og de specielle behov for hest og bruger. - Eleven kan anvende både varm og kold tilpasning, og kan redegøre for fordele og ulemper ved hver af de 2 metoder med udgangspunkt i sit kendskab til jern (materiale) og smedning og det værktøj der hører til. - Eleven kan udføre korrekt placering af, søm, optog, materialevalg (jern/stål/aluminium/plast/kunsthorn). - Eleven kan tilpasse beskæring og beslag under nøje hensyntagen til vægtbæring, overrulning og landing ud fra sin viden om forskellige materialers egenskaber til en given opgave. - Eleven har kendskab til beslagets historie og udviklingen gennem tiden. Der gives standpunktskarakter for dette fag. Afvigelser i hovkapslens form. Nr. 577 Avanceret Vejledende varighed 0,5 uge Mål - Eleven kan, ved undersøgelse af hesten, identificere forskellige afvigende hovformer og forskydninger i hovkapslen (platfod, fuld-hov, skæv hov (fysiologisk vs. sygelig/patologisk), krum hov, forsnævret hov, stejl hov, hældende hov) Eleven kan ud fra sin viden om disses opståen udføre beskæring samt udforme og anlægge passende beslag, samt rådgive om hestens videre brug. - Eleven kan vurdere hvornår det er indiceret at inddrage en dyrlæge i forløbet. - - Eleven kan anvende syge- og special-beslag, pakning, såler, frilægning, nitning. Eleven kan analysere hornvækst reaktioner på grundlag af et indgående kendskab til hovmekanismen (spillet i hoven) og de store fysiske og miljømæssige belastninger hoven udsættes for. - Eleven kender beslagsmedens ansvar. Der gives standpunktskarakter for dette fag. Sene- og ligamentskader. Nr.594 Avanceret Vejledende varighed 1 uge Mål - Eleven kan samarbejde med dyrlægen omkring behandling af skader i hestens sener og ligamenter på grundlag af en forståelse for anatomi og funktion, balance og belastningsforhold, herunder stald- og foldkvalitet samt forhold under træning. - Eleven kan vurdere hovens statiske balance og knoglernes belastningsforhold, og har kendskab til analyse af røntgenbilleder. Der gives standpunktskarakter for dette fag. 17\n18 Valgfri specialefag Hovedforløbet omfatter 1 uges valgfri specialefag. De valgfri specialefag vælges i samråd mellem eleven, praktikstedet og skolen. Der kan vælges mellem følgende valgfri specialefag: Sygdomme i hoven II. Nr. 595 Avanceret Vejledende varighed 0,5 uge Mål - Eleven kan ved tilkald til hest med akut opstået halthed lave en systematisk undersøgelse af hoven med henblik på at identificere evt. lidelse og efterfølgende iværksætte behandling eller overdrage hesten til dyrlæge. - Eleven kan udføre optagelse af anamnese, undersøgelse for forøget pulsation, systematisk visitering af hoven og aflæsning af denne. - Eleven kan i samarbejde med dyrlæge udføre akut behandling af laminitis og frakturer samt opfølgende behandling/beslag hos heste med kronisk laminitis. - Eleven kan foretage udskæring af hovbyld, indtrådt søm og pålægning af forbinding samt anvende pussets udseende samt skadens placering til vurdering af tilstanden, herunder vurdere behov for dyrlæge. - Eleven kan vejlede om forebyggende behandling mod stivkrampe. - Eleven kender beslagsmedens ansvar Der gives standpunktskarakter for dette fag. Følortopædi. Nr. 596 Avanceret Vejledende varighed 1 uge Mål - Eleven kan vurdere benstillinger hos føl, herunder korrigere evt. afvigende benstillinger evt. i samarbejde med eller under vejledning af dyrlægen. - Eleven kan identificere afvigende benstillinger hos føl, og iværksætte korrektion eller henvisning til dyrlæge på grundlag af sit kendskab til følgende forhold: Normal benstilling hos føl. Føllets alder og fodring. Vækstlinjer og disse betydning for afvigende benstillinger. Vækstlinjers lukning. Kontraktur af sener og evt. årsagsforhold, og disses betydning for benstillingen. Udførelse af korrektiv beskæring og beslag, beskæring i dragt, toe-extension, heel extension, lateral el. medial extension, kunsthorn, limsko osv. - Eleven kender beslagsmedens ansvar Der gives standpunktskarakter for dette fag. Kommunikation med hesteejer og dyrlæge. Nr. 597 Rutineret 18\n19 Vejledende varighed 1 uge Mål - Eleven kan kommunikere med hesteejer og indhente tilstrækkelige informationer om praktiske/logistiske forhold, problemer i beslagperioden og evt. sygehistorie. - Eleven kan kommunikere med dyrlægen og videregive præcise informationer om unormale eller sygelige tilstande, problemer i beslagperioden og sygehistorie og indgå i en dialog om løsning af disse problemer. - Eleven kan anvende korrekt fagsprog om anatomiske og patologiske betegnelser samt er opmærksom på vigtigheden af korrekt journalisering. - Eleven kan vurdere hovens statiske balance og knoglernes belastningsforhold, og har kendskab til analyse af røntgenbilleder, og eleven kan formidle denne viden. Der gives karakteren bestået eller ikke-bestået for dette fag. Faglig kommunikation engelsk. Nr. 599 Avanceret Vejledende varighed 1 uge. Mål - Eleven kan læse og forstå engelsk faglitteratur om beslagsmedebranchen - Eleven kan læse og referere artikler fra engelske fagtidsskrifter - Eleven kan tale om Svendeprøveskoene på engelsk Der gives karakteren bestået eller ikke-bestået for dette fag. Laminitis og den gamle hest. Nr. 600 Avanceret Vejledende varighed 1 uge. - Eleven kan forklare årsagsforhold og tilrettelægge langsigtede forebyggende tiltag i hestehold hvor forfangne og eller gamle heste opholder sig. Eleven kan tilegne sig ny viden om disse heste, sygdomslæren, om fodring og stald/foldkvalitet og omsætte denne viden til praktiske tiltag. Eleven kan formidle denne viden og gennem økonomiske beregninger tilskynde ejer/bruger at iværksætte forebyggende (eller ophørende ) tiltag, så dyreværn optimeres. Der gives karakteren bestået eller ikke-bestået for dette fag. Avanceret sygdomslære. Fag nr. 602 Avanceret Vejledende varighed 1 uge. Mål - Eleven kan tilegne sig viden om hestens sygdomme og disses forebyggelse. Eleven kan forstå og forklare årsagssammenhænge, vedr. hov- og lemmelidelser (herunder vækstproblemer), luftvejslidelser, mavetarmlidelser, specielt i relation til opstaldning transport og brug. Eleven kan redegøre for lovgivning vedr. sygdomme, transport og medicinhåndtering. Der gives karakteren bestået eller ikke-bestået for dette fag. 19\n20 Avanceret smedehåndværk. Nr. 603 Avanceret Vejledende varighed 1 uge. Mål - Eleven kan med stor sikkerhed og hurtigt smede forskellig syge og konkurrencebeslag. Eleven kan redegøre for historiske forhold om anvendelse og udvikling af sko, beskæringsmetoder m.v. Eleven kan, gennem sin udvidede forståelse for materialeudformning og styrke, begynde udvikling af nye typer af beslag og materialekombinationer. Der gives karakteren bestået eller ikke-bestået for dette fag. 20