Portvin i glasset - Portvinsbog af Henrik Oldenburg Vinhulen\nPortvin i glasset - 1. udgave (2017)\nHenrik Oldenburg har begået en ny bog om portvin - Portvin i glasset.\nBogen ligner bogen "Portvin", der har været en tur i vaskemaskinen på 90 grader og krympet :-)\nSpøg til side - bogen er ganske enkelt bare i formatet 11 x 15,5 cm på 113 sider. Der er altså tale om en lille handy bog, der bedre lader sig transportere rundt, mens den giver læseren masser af information om portvin.\nHenrik Oldenburg er Mag.art. i Nordisk Litteratur, men vi kender ham bedst som mr. Portvin, hvor han både nationalt og internationalt gennem adskellige år har været én af de mest vidende personer om portvin.\nUddannelsen har givet tusindvis af anmeldelser af bøger og teaterforestillinger, men vi vinnørder husker bedst, at Henrik Oldenburg i 1999 udkom med bogen Portvin, der siden er kommet i 2. udgave i 2004, en netudgave i 2010 og en 4. udgave i 2016.\n"portvin i glasset" adskiller sig væsentligt for den noget mere omfangsrige "portvin" ved sit fokus på de mest populære og søgte informationer om portvin i en håndevending.\nDermed er markedet, positivt ment, beriget med en bog for "nørderne" og en bog for "praktikerne", og det er helt ideelt.\n"Portvin i glasset" er som billeder viser opdelt i følgende afsnit:\n2000 år på 32 sider.\nSådan laves portvin.\nFind din portvinstype (inkl. lovregler for typerne).\nFind din portvinssmag\nFind din årgang.\nNavne og events (Oversigt over portvinsbarer, portvinsklubber og portvinsarrangementer)\nFind en god forklaring (ordbog)\nHeldigvis kommer Henrik Oldenburg i sin 2000 års gennemgang hurtigt frem til år 1703 og tager den derfra. Det er lidt mere interessant at læse om, hvad der er sket i den tid, hvor læsningen kan krydres med henvisninger til dokumenter og historie fra producenterne.\nJeg mener, at det første portvinshus var Kopke i 1638 (tysk), mens det første engelske var Warre's i 1670. Det er ligesom der, det hele begynder at blive interessant for nutiden.\nDet er dog fint vægtet, at der er referencer tilbage til år 0 og fremefter i kort form.\nBogen er lige til at gå til uden dikkedarer med de mest nødvendige data, informationer og praktiske emner, som man altid lige savner, når man står og kigger på portvin eller skal slå noget efter.\nBogen har faktisk kun 1 afsnit, hvor man må sige, at den er udpræget subjektiv - forfatterens favoritter".\nHer guides læseren igennem pointgivning af forfatterens favoritter. Det gør ikke noget, da Henrik Oldenburg har en ganske udmærket smag :-)\nStor anvendelighed er der i afsnittet, hvor de forskellige brands indenfor portvin ledsages af, hvem der importerer dem. Meget, meget nyttigt, selv om det selvsagt er en information, der gradvist ændres.\nÅrgangstabel er et must og går tilbage til 1963 og starter i 2015.\nSammenfattet har jeg den opfattelse, at vis jeg ikke anede en snus om portvin, så ville jeg læse denne bog.\nDet tager en time, og så ved man det meste og har styr på begreberne.\nPrisen er helt ideel - kr. 69,95 - det er valuta for pengene!\nJeg ved af erfaring, at disse bøger hurtigt slides ved gentagne opslag, og så er prisen så overkommelig, at man kan købe 2 bøger samtidigt...\nEt must på hylden med vinbøger. Så simpelt kan det siges.\nJeg håber, Henrik Oldenburg tilgiver mig at benytte et par billeder fra bogen for at give læserne af boganmeldelsen en ide om indholdet.\nBogen udkom den 13. oktober 2017.\n113 sider, rigt illustreret.\nPris kr. 69,95.\nFra forlaget Rosinante og Co.\nBogen kan købes hos boghandlerne og online.\nMichael Christensen ï»¿


Katrine Overgaard | www.business.dk\nInvestor Økonomi Global Brancher Vækst Karriere Privatøkonomi Debat TV Premium Katrine Overgaard Katrine Overgaard er journalist på Berlingske Business og skriver primært til business.dk, samt laver radio og tv i samarbejde med Radio 24 Syv og TV2 Finans.Hun er uddannet journalist fra Syddansk Universitet og har været ansat hos Berlingske siden 2012. Tidligere har hun været journalist på DR Penge fra 2007-2011 og kommunikationskonsulent hos Nykredit fra 2011-2012.Send en mail til Katrine på: kaov@berlingske.dk eller følg hende på Twitter: @bm_kaov kaov@berlingske.dk Seneste fra Katrine Overgaard:\nFinanskrisens sande oprydder svarer på kritik 06.12.13 - 15:41Departementschef i Erhvervs - og Vækstministeriet, Michael Dithmer svarer nu igen på kritikken af, at der er store fejl og mangler i den såkaldte Rangvid-rapport om finanskrisen.\nBoblesnak: Sydbank ser større risiko for aktienedtur i 201406.12.13 - 12:00De amerikanske aktier er steget så meget i 2013, at der ikke er plads til ret mange skuffelser i nøgletal og regnskaber, før vi kommer til at se kursfald. Sådan lyder konklusionen i en ny stor Sydbank-analyse\nStålkonge vil sælge halvdelen af livsværk 06.12.13 - 09:55Stifter og ejer af industrikoncernen DS Gruppen, Svend Møller Hansen har sat halvdelen af sit livsværk til salg i forbindelse med et generationsskifte.\nSydbanks topdirektør tavs om kæmpetab105.12.13 - 11:49Sydbanks topdirektør Karen Frøsig er gået i flyverskjul og stiller ikke op til interview, efter at bankens i dag er kommet med endnu en kæmpenedskrivning på en halv milliard kroner.\nSydbanks anden kæmpenedskrivning på ét år05.12.13 - 10:53Det er anden gang indenfor bare et år, at Sydbank kommer en med en stor nedskrivning, fordi den ikke har fulgt Finanstilsynets retningslinjer. Det undrer bankanalytiker.\nBanker brænder formue af i kontantselskab05.12.13 - 10:51Omkring 70 af landets banker skal betale en ekstraregning på 375 millioner kroner på grund af underskud i det fællesejede selskab, Bankernes Kontantservice. Filiallukninger og pengeløse banker er en del af forklaringen.\nFinanstilsynet tvinger Sydbank til kæmpe nedskrivning05.12.13 - 08:40Finanstilsynet skruer endnu engang bissen på overfor Sydbank, der har måtte sætte yderligere 500 millioner kroner af til tab på dårlige lån.\nEU straffer rentefusk med kæmpebøde104.12.13 - 10:02EU-kommissionen udskriver en bøde på 1,71 milliarder euro - omkring 13 milliarder kroner - til de banker, som har været involveret i manipulation af toneangivende rentesatser.\nIrak bliver næste store satsning for Mærsk04.12.13 - 08:24Efter to års forberedelse gør Maersk Oil nu klar til rykke ind i Irak, der har verdens fjerdestørste oliereserver. Det er en stor satsning for Mærsk, der planlægger at være i det mellemøstlige lande de næste 20-30 år. Derfor får nogle Roskilde-aktionærer ikke erstatning03.12.13 - 14:43Det er langt fra alle tidligere Roskilde Bank-aktionærer, der får erstatning med dagens forlig. Læs Forbrugerombudsmandens forklaring på, hvordan forliget endte, som det gjorde - og hans vurdering af chancerne for, at andre aktionærer kan få nogle af deres penge tilbage.\nRoskilde Bank-direktør afviser stadig ansvar03.12.13 - 10:22Tidligere direktør Niels Valentin Hansen kalder aktiesalget i den krakkede Roskilde Bank »helt almindeligt«.\nAktionærforening: Fair aftale for Roskilde-aktionærer03.12.13 - 08:31Dansk Aktionærforening mener, at tidligere Roskilde Bank-aktionærer har grund til at være tilfredse med det netop indgåede forlig mellem Forbrugerombudsmanden og Finansiel Stabilitet.\nI Kenya køber man ind med mobilen02.12.13 - 17:00Mobilbetalingssystemet M-Pesa har revolutioneret Kenya, og ambitionerne rækker endnu videre i det østafrikanske land, der blandt andet vil skabe et afrikansk Silicon Savannah.\nSvensk kapital skal bringe Joe & the Juice til USA02.12.13 - 08:24Med en ny svensk kapitalfond som hovedaktionær er juicekæden Joe & and The Juice klar til at ekspandere yderligere i udlandet.\nKenyanere køber danske møbler til høje priser01.12.13 - 22:30BoConcept vender de klassiske økonomiske teorier på hovedet ved at sælge danskproducerede møbler i Kenya til priser på 60 procent mere end herhjemme.\n»De bedste entreprenører er modige - ikke tossedumme«28.11.13 - 14:56Europa - og Handelsminister Nick Hækkerup uddeler i aften prisen til »Entrepreneur of the year«. Ifølge ministeren er et gennemgående træk for de nominerede virksomheder, at de har taget chancer i kriseårene.\nNick Hækkerup: Vi skal hjælpe virksomheder ud på eksportmarkedetVideo:28.11.13 - 10:45Handels- og Europaminister Nick Hækkerup uddeler i aften prisen Entrepreneur of the Year til en virksomhed, der har udmærket sig på både mod og evne til at skabe vækst.\n»De skriger på varer fra Vesten« 26.11.13 - 15:44Med den nye atomaftale med Iran er der gode udsigter for danske virksomheder, der gerne vil ind på det iranske marked. Det mener erhvervsorganisationen DI, der blandt andet peger på fødevarer og maskiner som oplagte eksportvarer.\nDI: Iran-aftale kan gavne danske virksomheder26.11.13 - 10:15Erhvervsorganisationen DI mener, at danske virksomheder har grund til at glæde sig over den nye atomaftale mellem Iran og EU, USA og FN. Det kan gavne dansk eksport til det mellemøstlige lande, lyder det. Afviser fyringsdramatik: »Det hele er sket i god ro og orden«25.11.13 - 16:10Købstædernes Forsikring har skilt sig af med den mangeårige topchef Mogens Skov uden at have en afløser parat. Alligevel er hele affæren sket uden dramatik, fastslår selskabets bestyrelsesformand.


Bath Therapy Revitalizing Blend - Foam ❘ BIOTHERM ≡ SEPHORA\nBath Therapy Revitalizing Blend Foam BIOTHERM\nBiotherm Bath Therapy Revitalizing Blend Cleansing Foam. Opdag en ny brusebadsoplevelse med vores ... Læs mere\nBiotherm Bath Therapy Revitalizing Blend Cleansing Foam. Opdag en ny brusebadsoplevelse med vores skummende rens til kroppen, beriget med havsalt og alger.\nEn ny og unik fyldig skumformel, der skånsomt renser og udglatter huden. Når du føler dig træt eller mangler energi, kan du bruge vores Revitalizing Blend-ritual til at sætte gang i dig. Indholdet af forfriskende havsalt og alger giver energi til sanserne og efterlader din hud genopfrisket og let duftende.


Hustlerstil i Portalen - sn.dk - Forsiden - Storkøbenhavn - Greve\nØstkystlers Hustlers spiller både nye og gamle hits, når rapperne gæster Portalen den 14. april. Pressefoto\nArtiklen: Hustlerstil i Portalen\nHustlerstil i Portalen\nGreve - 09. april 2018 kl. 19:57\nMed et groovy funkorkester i ryggen og et bagkatalog fyldt med massive hits, kan Østkyst Hustlers sparke gang i en hvilken som helst scene fra de mindste til de allerstørste. Lørdag 14. april er turen kommet til Portalen i Greve som det niende stop på bandets Danmarksturné.\n- Vi har Danmarks fedeste publikum, siger Peyk og uddyber:\n- De gamle fans er blevet voksne, og en hel ny generation er kommet til. Alle rapper med og går amok, når vi spiller.\nKoncerten byder både på gamle hits og helt nye numre, men én ting er sikkert: publikum bliver ikke snydt for klassikere som 'Han får for lidt', 'Håbløs' og 'Hustlerstil'.\nBilletprisen er 175 kroner.\n7. Indbrud på Hedelyskolen\n9. Tyv anholdt


Digitalisér.dk/ Grupper/ AWS Suiten - udstill…/ Debat/ Postnummer Model virker ikke k…\nPostnummer Model virker ikke konsistent?\nI følge denne side med dokumentation om modellerne:\nHar et postnummer 7 felter nemlig:\nændret, geo_ændret, geo_version, bbox, dagi_id, nr, navn\nI følge selve APIen her:\nHar et postnummer 3 felter nemlig:\nnr, navn, stormodtager\nSå nu er jeg jo forvirret, hvilken dokumentation passer til hvilken model?\nHar i da flere modeller af postnummer og hvordan vise i dette?\nDet er forøvrigt træls at der ikke indgår en max længde på disse værdier:\nI jeres database har i helt sikkert sat en, del den gerne!\nDu er ved at slette indlægget Postnummer Model virker ikke konsistent?. Alle kommentarer til indlægget vil også blive slettet.\nTak for info. Det er en fejl i replikering-data dokumentationssiden.\nInternt arbejder DAWA med to forskellige postnummermodeller. Den ene stammer fra DAR samt Postdanmarks stormodtagerpostnummerliste, og det er kun den som udstilles på replikerings-API'et. Denne indeholder ikke geometrien.\nDen anden stammer fra DAGI, og indeholder geometrien, men udstilles p.t. ikke på replikerings-API'et. Ved en fejl er det dog den der er kommet på replikering-data dokumentationssiden.\nVi har typisk ikke begrænsinger på felt-længder i vores database. Vi benytter Postgres' "text"-datatype, som kan have vilkårlig længde. Jeg kan godt se at det ville være nyttigt med information om maximal længde på felter, så det vil vi tage med ind i prioriteringen af opgaver fremover.


▷ Køb Westin W3 Rod Case-10′ model (300cm) – 275 kr.\nWestin W3 Rod Case-10′ model (300cm)\nGedigent stangfoderal/etui fra Westin. Her er der også plads til et påmonteret fiskehjul – â¢ Farve: Grizzly Brownâ¢ 7′ (210cm) passer til 2-delte stænger op til 7′ (210cm)â¢ 10′ (300cm) passer til 2-delte stænger op til 10′ (300cm) (Læs mere)\nNavn: Westin W3 Rod Case-10′ model (300cm)\nMange butikker på nettet giver nu en hel del forskellige leveringsmodeller. En af dem der er mest populær er for nærværende at få sendt til en pakkeshop, som gør at du kan hente de købte produkter når det passer ind i din kalender. Fragttypen er nemlig ret ligetil, og tit desuden den billigste leveringsmåde ved køb af Westin W3 Rod Case-10′ model (300cm).\nDu kan også prøve at få pakken bragt til din bolig eller ud til dit arbejdes adresse. Fragtmuligheden er sædvanligvis en sjat dyrere, men samtidig ret så ligetil. Den mest prisbevidste leveringsmåde vil dog altid være at hente produkterne selv, men den løsning står og falder med at du lever i kort afstand af e-forretningens adresse.\nFragtperioden på Default Category kan vise sig at være usædvanlig central hvis vi har behov for varen inden for kort tid, så i det øjemed er det særdeles på sin plads at du efterser det anslåede leveringstidspunkt for det vedkommende produkt.\nEn masse online virksomheder tilbyder 1 dags levering på en række produkter, eksempelvis Westin W3 Rod Case-10′ model (300cm), der dog er betinget af at bestillingen laves forinden et aftalt tidspunkt, så de har en chance for at nå at få ordren sendt afsted inden logistikmedarbejderne holder fyraften.\nEn hel del internet handler byder på portofri fragt, men typisk er det så nødvendigt at der indkøbes for en konkret pris. Ellers skal man beslutte sig for den mindst kostelige fragtmulighed, hvilket i mange tilfælde – uden hensyn til om man befinder sig ved Køge, Holbæk eller Hammel – vil blive at få fragtfirmaet til at køre varerne til et afhentningssted.\nDet er ualmindeligt hensigtsmæssigt for enhver at finde frem til de bedste priser i blandt flere internet selskaber, og ergo har langt de fleste webbutikker været tvunget til at tvinge salgspriserne på en række af deres varer – til juniorer, og desuden også til kvinder og mænd – eftertrykkeligt, og endda nogle gange tilbyde fragt uden betaling.\nMen det kan stadigvæk blive profitabelt at eftergå et par forskellige internet handler efter udsalg på Westin W3 Rod Case-10′ model (300cm) forud for at du gennemfører din bestilling, således at man er velinformeret til at indhente den billigste pris.\nDu skal lige meget hvad være så påpasselig, at ifald en online virksomhed udbyder varer for en pris som kan virke ubegribelig overkommelig, så burde det for det meste være et fingerpeg om en bedragerisk e-butik. Bestillinger med betalingskort er heldigvis inkluderet i et regelsæt, som dækker dig overfor falske online selskaber.\nVi tilråder generelt køb med gængse betalingskort eller mobilbetaling. Alternativt burde du udnytte et afdragstilbud fra fx ViaBill, i tilfælde af at du gerne vil betale omkostningerne over en periode.\nForud for at folk bestiller i en e-butik kunne de altid gøre sig bekendt med indholdet af deres handelsbetingelser, dog er det normalt ikke særlig sjovt.\nEn nem løsning kunne derfor være at se om e-butikken er medlem af e-mærket, siden det typisk er et billede på at online butikken føjer de danske regler, og at online forhandleren hyppigt tilses af sagkyndige der forstår de gældende love. Derudover tilbydes du anledning til en hjælpende hånd, hvis du bliver udsat for dilemmaer som følge af dit køb.\nLigeledes er det fornuftigt at køberen er vaks omkring de vigtigste bestemmelser der gælder for handlen, fx hvilken ombytningsret internet forhandleren anvender. På grund af dette er det også essesentielt, at man til enhver tid bevarer sin kvittering på e-mail, så man når som helst vil kunne eftervise købet af Westin W3 Rod Case-10′ model (300cm), hvad end man er på udkig efter et produkt til en pige eller dreng.\nTrustpilot bringer dig nogle fornemme chancer for at besigtige diverse øvrige brugeres domme og derved foreslåes det, at du gennemgår internet shoppens kritik af Westin W3 Rod Case-10′ model (300cm) forinden du bestiller.\nFacebook giver dig derudover evigt habile metoder til at få indsigt i internet selskabets popularitet. Foruden det ser vi mange online firmaer hvor kunder kan meddele en kritik af købsoplevelsen, hvilket også bør udnyttes til at bedømme tidligere kunders oplevelser.\nHjemmesiden er reklamefinansieret. Vi hjælper adskillige e-forretninger hvori vi fremviser deres tilbud, og tjener provision forudsat de besøgende vi sender videre fuldfører en handel.\nVejledning vedrørende produkter og e-firmaer vedligeholdes hele tiden, men vi kan desværre ikke garantere imod forandringer der eventuelt er udført efter at vi sidste gang opdaterede websitets informationer.


Landing Page 2 - Forkølelsessår\nAldrig Mere Forkølelsessår\nDen ultimative guide til en liv uden forkølelsessår og herpes virus\nSIG FARVEL TIL HERPES VIRUS I DAG\nDu får en dybdegående guide til, hvordan du behandler og forebygger herpesudbrud bedst muligt. E-bogen er en praktisk guide, som bygger på veldokumenterede undersøgelser og personlige erfaringer.\nUnikke og simple teknikker\nBogen forklarer effektive behandlingsmetoder, og simple forebyggelsesteknikker der gør underværker\nIngen gætterier og dårlige husråd. Bogens tilgang tager afsæt i klinisk dokumenterede undersøgelser.\nHvis du er utilfreds og stadig oplever symptomer efter 90 dage, refunderer vi dine penge\nHvem står bag denne e-bog?\nJeg hedder Anne Nørregaard, og arbejder som selvstændig sundhedskonsulent. Jeg har selv været alvorlig plaget af forkølelsessår. Som mindre havde jeg det hver måned, og ofte rigtig slemt. Forkølelsessår var et seriøst problem for mig. Det kløede, sviede, var ømt, gjorde ondt, blødte. Men værst af alt - det var pinligt, og jeg følte mig grim og uden selvtillid.\nEn dag fik jeg nok, og besluttede mig for at finde ud af, hvordan jeg definitivt kunne slippe for de grimme blærer og sår på læben.\nDette blev startskuden til hjemmesiden, forkoelelsesssaar.dk, som jeg byggede op i løbet af 2013 gennem timevis af research på nettet.\nHjemmesiden er stadig blot en stor mængde information, og viser ikke hele sandheden.\nMassiv research omsat til konkret guide\nE-bogen er bygget på den viden, jeg har opbygget gennem de seneste år, hvor jeg har arbejdet med emnet. Desuden har jeg qua min hjemmeside foretaget nogle undersøgelser, af deraf dannet mig et både kvalitativt og kvantitativt billede af, hvad der virker bedst for andre HSV-smittede.\nGennem timevis af research både online og i danske og amerikanske fagbøger, afhandlinger om emnet, spørgeundersøgelser og ekspertinterviews, har fået kogt essensen ned i en trin-for-trin guide.\nKort sagt, er denne e-bog resultatet af mange hundrede timers fagligt research.\n1 Kapitel - Forstå Herpes\nFørste kapitel er din håndbog til emnet. Det er vigtig at forstå herpes virussen inden du kan behandle den. Kapitlet giver dig svaret på alle de mest gængse spørgsmål om forkølelsessår.\n2 Kapitel - Lær at behandle effektivt\nDer findes behandling og så findes der effektiv behandling. Undersøgelser viser, at i 86 % af tilfældene fjernes forkølelsessår uden synlig sår, såfremt der anvendes den rette behandling.\n3 Kapitel - Forebyggelse af udbrud\nDet måske vigtigste aspekt i kampen mod herpes. Denne bog forklarer unikke forebyggelsesteknikker, som sikrer at du aldrig mere skal opleve udbrud.


SPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL BØRN I DAGPLEJE. Anvendelse af spørgeskemaet - PDF Free Download\nDownload "SPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL BØRN I DAGPLEJE. Anvendelse af spørgeskemaet"\n1 SPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL BØRN I DAGPLEJE Anvendelse af spørgeskemaet I forbindelse med Pilotprojekt om sammenlignelige brugerhedsundersøgelser på dagtilbudsområdet, gennemfører Rambøll Management Consulting i perioden august april 2010 brugermålinger, blandt forældre til børn i dagpleje i fire udvalgte kommuner. Dette spørgeskema er version 1 af spørgsmålene målrettet forældre til børn i dagpleje. Spørgeskemaet er udarbejdet med henblik på måling af heden med den pædagogiske indsats, samarbejdet med dagplejeren, dagplejens indendørs- og udendørs områder samt fleksibiliteten i forhold til valg af dagpasning i kommunen. Skemaet består dels af en fast grundstamme af spørgsmål, som stilles i alle deltagende kommuner, dels af en række frivillige spørgsmål, som de deltagende kommuner kan til- og fravælge efter eget ønske. De 8 faste spørgsmål er markeret med fed skrift i spørgeskemaet nedenfor. Skemaet er et bruttoskema, og bør således ikke anvendes i den fulde foreliggende udgave, men indgå i en bredt forankret drøftelse omkring grundlag, formål og implementering forud for eventuelle brugerhedsundersøgelser. Undersøgelsen gennemføres med en indledende udsendelse af brev til forældre med link til et internetbaseret spørgeskema, et opfølgende rykkerbrev og endelig en telefonisk kontakt til forældre, som efter en periode ikke har besvaret skemaet. Desuden er der daglig mulighed for at kontakte hotline, hvis der er brug for at få besvaret spørgsmål eller få hjælp til udfyldes af skemaet. Hvert skema er forsynet med barnets navn samt navnet på det tilbud, som barnets besvarelse skal tage udgangspunkt i. Gennemførslen er tilrettelagt efter afvejning af kvalitet, svarprocent og ressourceforbrug. Spørgeskemaet er et udkast (version 1), som løbende kan blive ændret. Det endelige spørgeskema forventes at foreligge sommeren 2010.\n2 VELKOMMEN TIL UNDERSØGELSEN AF BRUGERTILFREDSHED MED DAGPLEJEN I XXX KOMMUNE VEJLEDNING Hvad gør du? Du begynder din besvarelse ved at klikke på pilen i nederste højre hjørne. Du bevæger dig frem og tilbage i spørgeskemaet ved hjælp af pilene nederst på hver side. Hvad sker der med din besvarelse? Besvarelsen gemmes hos Rambøll Management Consulting, hvor den indgår anonymt i en samlet database med alle besvarelser. Hvordan skal du besvare skemaet? Spørgeskemaet handler om din personlige mening om forskellige forhold ved dagplejen i XX kommune. Derfor er det vigtigt, at du svarer ud fra dine egne erfaringer og holdninger, og at du besvarer spørgeskemaet ud fra det barn, som står angivet i skemaet. Du er sikret anonymitet! Undersøgelsen er fortrolig. Ingen i dit barns dagpleje vil få dine svar at se. Rambøll Management Consulting sikrer, at de rapporter, der udarbejdes, ikke gør det muligt for nogen at udlede, hvad netop du har svaret. Du kan vælge blandt x sprog: Spørgeskemaet kan besvares på dansk, xxx, xxx, xxx eller xxx. Du vælger sprog ved at klikke på flagene nederst på denne side. Når du har besvaret alle spørgsmål, har du mulighed for at udskrive din besvarelse. Spørgsmål til undersøgelsen kan rettes til xxx. Tak fordi du vil deltage i undersøgelsen. Med venlig hilsen XXX Kommune 2\n3 DEN PÆDAGOGISKE INDSATS De følgende spørgsmål omhandler din hed med den pædagogiske indsats. Hvor er du med: U / ikke eller u relevant u 1. Aktiviteterne i dagligdagen 2. Aktiviteterne uden for dagplejen fx udflugter i skoven 3. Dagplejerens evne til at udvikle dit barns sociale kompetencer (fx vise hensyn og forståelse for andre og indgå i grupper) 4. Dagplejerens evne til at understøtte dit barns sproglige udvikling 5. Dagplejerens evne til at understøtte dit barns fysiske og motoriske udvikling 6. Dagplejerens pædagogiske indsats i forhold til dit barn 7. Dagplejerens evne til at få dit barn til at føle sig tryg og glad 8. Dagplejerens evne til at tage udgangspunkt i dit barns behov 9. Den tid, dagplejeren har til dit barn 10. Dagplejerens engagement i hverdagen 11. Dagplejerens evne til at udvise omsorg for dit barn 12. Dagplejerens faglige niveau 3\n4 SAMARBEJDET MED DAGPLEJEREN De følgende spørgsmål omhandler din hed med samarbejdet med dagplejeren. Hvor er du med: U / ikke eller u relevant u 13. Dialogen og samarbejdet mellem dig/jer som forældre og dagplejeren 14. Inddragelsen af dig/jer som forældre i beslutninger vedrørende dagplejen 15. Dagplejerens lydhørhed over for dine synspunkter 16. Omfanget af udskiftning i dagplejerne tilknyttet dit barn (fx i forbindelse med gæstedagpleje) BØRNENE IMELLEM De følgende spørgsmål omhandler din hed med relationerne mellem børnene og dagplejerens indsats. Hvor er du med: U / ikke eller u relevant u 17. Dit barns forhold til de andre børn 18. Dagplejerens evne til at håndtere konflikter og drillerier mellem børnene 19. Dagplejerens evne til at skabe kontakt mellem dit barn og de øvrige børn 4\n5 DE FYSISKE RAMMER De følgende spørgsmål omhandler de fysiske rammer i dagplejen. Hvor er du med: U / ikke eller u relevant u 20. Åbningstiderne 21. De fysiske rammer indendørs (legetøj, lokaler, inventar, plads mv.) 22. De udendørs faciliteter (legeplads og lignende) 23. Rengøringsstandarden 24. Indeklimaet (fx temperatur, luftforhold og lugt) 25. Dagplejens fysiske rammer samlet set 26. Samlet set med maden DIN SAMLEDE TILFREDSHED Det næste spørgsmål handler om din overordnede hed med dagplejeren. U / ikke eller u relevant u 27. Hvor er du samlet set med dit barns dagpleje? 5\n6 FLEKSIBILITET OG VALGMULIGHEDER De følgende spørgsmål handler om fleksibiliteten og valgmulighederne i forbindelse med dagpasning i kommunen. Hvor er du med: U / ikke eller u relevant u 28. Mulighederne for at vælge mellem forskellige pasningsformer (daginstitution, dagpleje, privat pasning mv.) 29. Mulighederne for at vælge mellem de enkelte dagplejepladser 30. Ventetiden på en dagplejeplads i din kommune 31. Afstanden til dagplejen 32. Kommunens information om de forskellige pasningsmuligheder 33. Størrelsen af forældrebetaling for dagplejepladsen Hvor vigtigt er det at: vigtigt Vigtigt vigtigt eller ikke vigtigt Ikke vigtigt Slet ikke vigtigt 34. Forældre frit kan vælge mellem daginstitution og dagpleje 35. Forældre frit kan vælge mellem offentlig børnepasning og privat børnepasning med tilskud 36. Forældre frit kan vælge mellem forskellige dagplejepladser 6\n7 VALG AF DAGPASNINGSPLADS Følgende handler om valget af dagtilbudsplads. 37. Ved tildeling af dagtilbudsplads, hvilken prioritet var dit barns dagpleje? (Sæt ét kryds) Det var 1. prioritet (gå til spørgsmål xx) Det var 2. prioritet Det var 3. prioritet Havde ingen særlige ønsker Pladsen var uønsket Det er ikke muligt at prioritere i kommunen. 38. Hvad er grunden til, at dagplejepladsen ikke var din 1. prioritet? (Sæt ét kryds) Jeg havde foretrukket en anden dagpleje Jeg havde foretrukket en plads i en daginstitution Andre årsager 39. I hvilken grad overvejer du at skifte dagtilbudsplads? Medtag ikke overvejelser om skift, som skyldes flytning af bopæl eller naturlige skift pga. overgang til fx børnehave eller skole. (Sæt ét kryds) I høj grad I nogen grad /eller I mindre grad Slet ikke 40. Hvilken type dagtilbud overvejer du at få dit barn flyttet til? Udfyldes kun, hvis du overvejer at skifte dagtilbudsplads. (Sæt ét kryds) En daginstitution En dagpleje 7\n8 41. Hvad er årsagerne til, at du overvejer at skifte dagtilbudsplads? Udfyldes kun, hvis du overvejer at skifte dagtilbudsplads. (Sæt eventuelt flere kryds) Manglende trivsel Adfærdsproblemer Den pædagogiske indsats Praktiske årsager Niveauet for forældrebetaling Den etniske/sociale sammensætning Ideologiske/religiøse årsager Andre årsager OM DIG OG DIT BARN Her i den sidste del af spørgeskemaet er der en række spørgsmål om dig og dit barn. 42. Hvad er barnets alder? (Notér venligst alder) År Mrd. Søskende Ja Nej 43. Har barnet yngre søskende 44. Har barnet ældre søskende 45. Hvor mange hjemmeboende børn er der i barnets primære husstand? (Sæt ét kryds) eller derover 46. Hvad er dit barns køn? (Sæt ét kryds) Dreng Pige 47. Hvad er dit køn? (Sæt ét kryds) Mand Kvinde Ønsker ikke at oplyse 8\n9 48. Hvilket sprog taler I mest derhjemme? (Sæt ét kryds) Dansk Andet sprog Ønsker ikke at oplyse 49. Hvor længe har dit barn været indskrevet i daginstitutionen? (Sæt ét kryds) 6 måneder eller kortere tid 7-11 måneder 1-2 år 3-4 år 5-6 år 7 år eller længere tid 50. Hvad er din civilstand? (Sæt ét kryds) Samboende/gift Enlig Ønsker ikke at oplyse 51. Hvad er din alder? (Notér venligst alder) År 52. Hvad er din længst gennemførte uddannelse? (Sæt ét kryds) Skole klasse Folkeskole, mellemskoleeksamen eller real-eksamen EFG/HG/Teknisk skole (1-årig ungdomsuddannelse) Studentereksamen, HF, Højere Handelseksamen (HH/HHX) (2-3årig ungdomsuddannelse) Erhvervsfaglig uddannelse (fx håndværker, handel og kontor, frisør, social og sundhedsassistent) Kort videregående uddannelse, under 3 års varighed (fx, økonoma, maskintekniker, tandplejer) Mellemlang videregående uddannelse, 3-4 års varighed (fx folkeskolelærer, teknikumingeniør, sygeplejerske, pædagog, fysioterapeut) Lang videregående uddannelse, 5 år eller mere (universitetsuddannede, fx læge, gymnasielærer, jurist, ingeniør, forsker (ph.d.)) Anden uddannelse Ønsker ikke at oplyse 9\n10 Tak for hjælpen 10


Nikita klæstrup bare bryster model porno / Svinge dansksex\n29-05-2017 af Holm Hanna med Kommentarer Slået Fra på Nikita klæstrup bare bryster model porno\nHun bookede en tid hos sin plageånd. Mennesker har en magt over én, fordi man ikke vil sættes i en nederen position, men vi tager magten tilbage, så de ikke har magten over. Det værste er, når kvinder kommenterer negativt på andres kroppe. Vi er begyndt at omfavne det unaturlige, og det, synes jeg, er sjovt. Victimshaming er en af de vigtigste ting lige.\nSom feminist bliver vi bebrejdet for at fokusere på påklædning, og hvordan vi med påklædning signalerer vores tanker. Den ene dag kan jeg have lyserøde rottehaler og sorte læber, den næste har jeg lilla hår og rød læbestift. Det er altså ikke kun til mænds nydelse. En nøgen krop er ikke nødvendigvis en seksuel krop. Ekaterina Krarup Andersen, iQ, en del af jeres projekt handler også om, I godt kan tage letpåklædte billeder og samtidig være akademikere, som I jo alle tre. Brystet skal ikke gøres til en seksuel ting, for dets egentlige formål er at give næring til unger. Men som kvindekrop kan vi aldrig lykkes.\n11:15 Nikita Klæstrup bliver stjerne på udenlandsk. Mennesker er seksuelle væsener, sådan er det bare. Louise: Ja, vi skal begrænse. Det er en del af ombre-trenden (at farve hårspidserne i en unaturlig farve, red.). Vi iscenesætter os selv, og vi tager endda selv billederne.


SÆLGER TIL JELLING - Hoyer Rekruttering\nSÆLGER TIL JELLING\nMed udgang fra virksomhedens afdeling i Jelling og med reference til den administrerende direktør, bliver dine opgaver i første omgang selvstændigt at identificere, opsøge og gennemføre det direkte salg af DMC’s produkter og serviceydelser til målgruppen af kunder blandt professionelle landmænd i det Midtjyske. Du kommer selvstændigt til at forestå alle salgets facetter fra A-Z, fra mødebooking over tilbudsgivning til opfølgning, salg og evt. mer- og gensalg. Stillingen fordrer en høj grad af udadvendte aktiviteter, rettet mod kunderne, som f.eks. direkte og opsøgende salg men også de mere netværksbyggende og relationsskabende aktiviteter skal prioriteres. Hertil kommer at du løbende rapporterer til den administrerende direktør samt importøren og ikke mindst deltager i de planlagte kampagner, udstillinger og interne salgsmøder.


her er de skjulte omkostninger til at eje en Jet Ski\nnår du køber en jet ski det kan være en af de sjoveste dage i dit liv, men der er ekstra omkostninger, der vil komme med ejerskab. Nogle har du måske været opmærksom på, såsom gas og forsikring, og nogle har du måske ikke været opmærksom på, såsom en 10 timers pause i vedligeholdelse eller vinteropbevaring. Vi tager dig gennem […]\nTop 10 grunde til at holde din by ren\nden verden, vi lever i i dag, forværres dag for dag. Global opvarmning, udtømning af affald, dårlig affaldshåndtering og forurening er de vigtigste årsager til det. Medmindre vi tager skridt hurtigt for at vende dette, vil der ikke være en Planet Jorden for de kommende generationer. De fleste af disse problemer skulle løses med omhu og bekæmpes med god teknologi. […]\nhvor mange ulveunger overlever i et kuld?\nhvorfor dræber Mor hunde deres hvalpe? nogle hunde kan dræbe deres hvalpe, hvis de føler sig stressede over ikke at have et stille, afsondret sted for kuldet at bo. der kan være for mange mennesker, der kommer for at se kuldet, eller kuldet kan være for stort til, at hunden kan håndtere. dæmningens stressniveauer kan få hende til at gøre […]\nHvor Mange Ampere Bruger En Vandvarmer? (Find Ud Af Det Nu!)- Opgraderet hjem\nfolk har ofte en tendens til at glemme ting, de bliver vant til i et hjem. En vandvarmer er en af de apparater, der er godt skjult vi har tendens til at glemme. Den eneste gang vi ved, det er der er, når det varme vand ikke fungerer. når elregningen kommer ind, ved vi, at apparaterne er de dyreste på […]\nMaureen E. McPhilmy biografi, Viki, alder, højde, mand, Bill O’ Reilly og nettoværdi\nMaureen E. McPhilmy Biografi og Viki Maureen E. McPhilmy er en PR-direktør og er kendt for at være ekskone til Bill O ‘ Reilly, en amerikansk tv-vært, forfatter, politisk kommentator, journalist, historiker samt en syndikeret Spaltist. Mcphilmy blev født 11. maj 1966 i Chittenango, USA som Maureen Elisabeth McPhilmy. Hun er kendt for sin skilsmisse med Bill O ‘ Reilly, […]\nHvor Hurtigt Vokser Moreller Efter Regn?\nmens jeg lærte at jage moreller, stødte jeg på denne interessante undersøgelse af moreller. Jeg spekulerede på, hvor hurtigt moreller vokser efter en regn. Denne undersøgelse spikrede det perfekt. ifølge en uformel undersøgelse fra 2008 af David Guillemette fra Maine vil morels nå fuld vækst 3 dage efter en kraftig regnbegivenhed. Det er det bedste tidspunkt at gå på jagt […]\nHvordan fik Kakashi sin Sharingan!\nselvom han ikke er en Uchiha, frigjorde Kakashi sin Sharingan mod Sab, og fansen har spekuleret på, hvad der skete, især de nye fans, der kun er begyndt at opdage Narutos verden. alle disse spørgsmål behandles i historien om Kishimoto sensei inden for selve historien! Men for dem, der ikke er klar over det, lad os hoppe lige ind i […]\nOpvaskemaskine tørrer ikke? Fem tip til at prøve: “apparater Online Blog\nopvaskemaskiner er beregnet til at give bekvemmelighed derhjemme, hvilket sparer tid og kræfter. Så det er altid frustrerende, når du stadig har brug for at håndtørre dine retter, når opvaskemaskinen er færdig, selv efter at du har kørt tørringscyklussen. Bosch SMS50E32AU opvaskemaskine her er et par almindelige faldgruber, der skal undgås, når det kommer til at sikre, at dine retter […]\nde nye udfordringer for akademiske forskere\nfor meget Stress, for lidt tid “jeg er lidt udbrændt og ser ikke fordelen ved kontinuerlig forskning, bare for at overleve i den akademiske verden.”- Fakultetspersonale, naturvidenskab, USA ifølge den feedback, der er modtaget i undersøgelsen, står akademiske forskere over for en betydelig udfordring med at finde tid nok til alle de aktiviteter, der er nødvendige for både at udføre […]\nSolar hustage: alt hvad du behøver at vide, før du installerer et solar rooftop system\nhustage ideel til at udnytte solenergi annonce i byerne og landdistrikterne Indien, millioner af boliger og kommercielle bygninger har hustage, der modtager rigelig sollys i løbet af dagen. Disse er ideelle til at udnytte solens energi ved at omdanne den til elektrisk strøm. Dette kan gøres ved at tilføje en grænseflade kendt som en inverter til at konvertere jævnstrøm genereret […]


Kunstkonkurrence spotlight på Tricia George - Find dit kunstemne - 2021\nKunstkonkurrence spotlight på Tricia George\nKonkurrence Spotlight-kunstnere vælges blandt kunstnermagasinets årlige finalekunstkunstkonkurrence. Klik her for at lære om vores åbne kunstkonkurrencer og deltage i dit bedste arbejde i dag!\nKunstkonkurrence spotlight: Tricia George\njeg begyndteHjem (ovenfor) ved at kaste flere lag af metalliske akrylblandinger blandet med acrylgelmedier og farvede plaster på et panel, der er grundet med STIX-primer. Når disse lag blev tørret, slibede jeg overfladen med 400-grus vådt sandpapir. Jeg havde gennemblødt sandpapiret i vand, så der var mindre friktion, når jeg slibede paneloverfladen. Vådslibning giver overfladen en glasagtig fornemmelse, mens du tillader flere lag. Derefter påførte jeg yderligere lag akryl voks blandet med metallisk akryl i en række sølv, taupe, kobber og bronze.\nNår jeg var tilfreds med baggrunden, fortsatte jeg med at tegne et gitter med en grafitblyant. Gitteret fungerede som en guide til påføring af aluminiumsbladet i et ensartet mønster. Før jeg påførte aluminiumsbladet, belagte jeg hele panelet med vandbaseret Wunda-størrelse til forgyldning.\nEfter at have løbet tør for aluminiumsbladet, før jeg afsluttede det andet baggrundslag, improviserede jeg ved hjælp af rester af aluminiumsblad, der blev fundet omkring mit studie. Når jeg havde påført bladet, glaserede jeg størstedelen af bladet med en asfaltglasur for at reducere reflektionerne.\nMit bedste råd er at skubbe frygt igennem; vær ikke bange for at begå en fejl!\nSe videoen: Svävande tak, ledbelyst (Oktober 2021).\nCopyright 2021 \_ Kunstkonkurrence spotlight på Tricia George...


Studieordning for Masteruddannelsen i IT, Softwarekonstruktion, 2021\nInformation Technology, Software Development, Master, Aalborg\nI medfør af lov nr. 172 af 27. februar 2018 om universiteter (Universitetsloven) med senere ændringer fastsættes følgende studieordning. Uddannelsen følger endvidere fællesbestemmelserne og tilhørende eksamensordning ved fakultetet.\nUddannelsen udbydes i it-vest samarbejdet af Aarhus Universitet, Syddansk Universitet og Aalborg Universitet.\nMasteruddannelsen i IT, linjen Softwarekonstruktion ved Aalborg Universitet hører under Studienævn for Datalogi og Studienævn for Elektronik og IT.\nMasteruddannelsen er tilknyttet censorkorps for Datalogi.\nAnsøgere til linjen i softwarekonstruktion skal have gennemført\nen bacheloruddannelse i datalogi eller\nen bacheloruddannelse i software eller\nen bacheloruddannelse i elektronik og it eller\nen bacheloruddannelse i computerteknologi eller\nen diplomuddannelse i informationsteknologi (softwarekonstruktion) eller\nen diplomuddannelse i it-sikkerhed eller\nen diplomuddannelse i softwareudvikling eller\nen professionsbacheloruddannelse i softwareudvikling eller\nen professionsbacheloruddannelse i it-sikkerhed eller\nen anden uddannelse, der ligger inden for de generelle regler om adgang.\nBemærk, at fagpakker på linjen i softwarekonstruktion kan have yderligere adgangskrav og anbefalede forudsætninger. Adgangskrav og anbefalede forudsætninger fremgår af fagbeskrivelsen.\nØnsker den studerende, at en fagpakke (valgfagspakke) fra en anden linje end den linje, vedkommende er optaget på, skal indgå i den samlede masteruddannelse, skal den studerende opfylde adgangskravene for fagpakken og den linje fagpakken hører til.\nAnsøger skal have mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse. Der kan ikke dispenseres fra dette krav.\nRelevant erhvervserfaring betyder for linjen Softwarekonstruktion:\nBeskæftigelse med udvikling eller implementering af it eller undervisning i it.\nIndskrivning sker til den institution, der udbyder den pågældende uddannelsesaktivitet (enkeltfag, fagpakke eller masterprojekt).\nDeltagerbetaling dækker undervisning i den periode, den studerende er indskrevet på fagpakken/enkeltfaget, vejledning og tre eksamensforsøg.\nMasteruddannelsen giver ret til betegnelsen Master i informationsteknologi, softwarekonstruktion. Den engelske betegnelse er Master of Information Technology, Software Development.\nHvis der er valgt specialisering, tilføjes specialiseringsområdet til titlen: Master i it, softwarekonstruktion med specialisering i It-sikkerhed. På engelsk Master of IT, Software Development with specialisation in IT-security.\nMasteruddannelsen er normeret til et årsværk (60 ECTS-point). Uddannelsen er tilrettelagt som deltidsstudium, dvs. en fagpakke (15 ECTS) vil normalt kunne gennemføres på et halvt til et helt år og hele uddannelsen i løbet af to til tre år.\nDen studerende skal senest have afsluttet uddannelsen seks år efter at have påbegyndt den.\nMasteruddannelsen i it vil give kompetencer, som gør it-professionelle i stand til opnå specialiserede kompetencer inden for ledelse af it, udvikling af it, implementering af it eller undervisning i it-fagligheden.\nMasteruddannelsen i it har tre linjer:\nMasteruddannelsen i it giver den studerende nedenstående viden, færdigheder og kompetencer.\nEn Master i it har:\nForskningsbaseret viden om teori, metode og praksis inden for den valgte linje\nDyb forståelse for it-problemstillinger baseret på højeste internationale forskning inden for linjen\nForståelse for teorier og metoder inden for linjen og evne til at reflektere over disses anvendelse i forbindelse med informationsteknologiske problemstillinger\nEn Master i it kan vælge og på et videnskabeligt grundlag anvende relevante teorier fra faget til at:\nplanlægge, gennemføre og forestå ledelse af it, udvikling af it, implementering af it eller undervisning i it\nidentificere, analysere og vurdere it-problemstillinger med anvendelse af relevante forskningsbaserede teorier og metoder fra den valgte linje eller tilgrænsende områder\npå et videnskabeligt grundlag kunne opstille nye analyse- og løsningsmodeller, der knytter sig til ledelse af it, udvikling af it, implementering af it eller undervisning i it\nkommunikere om informationsteknologiske problemstillinger og løsningsmodeller med såvel specialister som brugere og beslutningstagere,\nvurdere relevansen af og anvende relevante teorier og metoder, der knytter sig til informationsteknologiske problemstillinger\nvurdere og evaluere informationsteknologiens betydning for de sammenhænge, den anvendes i.\nEn Master i it har kompetencer til at:\nskabe og videreudvikle egen it-faglige profil med udgangspunkt i egen uddannelsesmæssige og professionelle baggrund,\nreflektere over og udvikle egen praksis i relation til ledelse, udvikling eller implementering af it,\nForuden de generelle kompetencer for uddannelsen supplerer linjen softwarekonstruktion ved at give den studerende nedenstående viden, færdigheder og kompetencer:\nEn Master i it, softwarekonstruktion\nhar bred viden om softwarekonstruktion\nhar på centrale, udvalgte områder detaljeret viden om teorier, teknologier og metoder til brug i forbindelse med udvikling af software\nkan på et videnskabeligt grundlag reflektere over og vurdere anvendeligheden af teknologier, metoder og teknikker i forbindelse med\nspecifikation, design, konstruktion, analyse og verifikation af software\nsamspil mellem teori, teknologi, metode og teknikker\nkvalitative og kvantitative egenskaber ved teknologierne\nanskuelse af teknologi i kontekst (fokus på anvendelser).\nEn Master i it, softwarekonstruktion kan vælge og på et videnskabeligt grundlag at anvende relevante teorier fra faget til at:\nanalysere og vurdere problemstillinger i konstruktionen af software\nspecificere, designe, konstruere, analysere og verificere software samt integrere disse aktiviteter i en systematisk udviklingsproces\nanvende værktøjer og ressourcer i relation til konkrete teknologier\nredegøre for og anvende teorien bag teknologier til brug for konstruktion af software\nanalysere og vurdere teknologiers muligheder og begrænsninger\nvurdere og integrere teknologier i relation til konkrete opgaver.\nDen studerende kan på linjen softwarekonstruktion vælge at specialisere sig i it-sikkerhed, der giver en holistisk forståelse for it-sikkerhed.\nEn Master i it, softwarekonstruktion med specialiseringen i it-sikkerhed kan vælge og på et videnskabeligt grundlag, reflektere over teorier, metoder, teknikker og værktøjer i forbindelse med:\nsikker softwareudvikling eller\nsupplere med en faglighed fra informationssikkerhedsspecialiseringen.\nDen studerende kan opnå en specialisering i It-sikkerhed på linjen i softwarekonstruktion ved at sammensætte et masterprogram bestående af tre af nedenstående fagpakker.\nFagpakken It-sikkerhed i organisationer er obligatorisk på specialiseringen.\nFagpakken It-sikkerhed og kryptologi\nFagpakken Sikker Softwareudvikling\nMasteruddannelsen i it består af fire moduler: tre fagpakker og et masterprojekt.\nHver fagpakke er på 15 ECTS-point og består af op til tre enkeltfag af et omfang på 5, 10 eller 15 ECTS-point.\nMasteruddannelsen i it har tre linjer: ”softwarekonstruktion”, ”interaktionsdesign og multimedier” samt ”organisation”. To fagpakker skal gennemføres inden for linjen, hvilket konstituerer den obligatoriske del af uddannelsen i overensstemmelse med de specificerede kompetencer for linjen; den tredje fagpakke (valgfagpakke) kan vælges frit inden for uddannelsen.\nUddannelsen afsluttes med et masterprojekt, som udarbejdes inden for linjen.\nHvis der er valgt en specialisering, kan der være yderligere krav til obligatoriske fagpakker, og masterprojektet skal skrives på baggrund af specialiseringens fagpakker.\nStudienævn for Datalogi har ansvar for at sikre, at uddannelsen og dens fagpakker opfylder masteruddannelsens sammensætningskrav for linjen.\nDer henvises til §18 for en beskrivelse af fagpakker og prøvedetaljer.\nInteraktionsdesign og usabilityevaluering\nMasterprojekt på linjen i softwarekonstruktion\nIndlejret Software til Realtime og IogT-systemer\n(DSNITEV1) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\n(DSNITEV2) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\nIndlejrede systemer i (IoT) netværk\n(DSNITEV3) Kursus 5 7-trins-skala Ekstern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\nIndlejret software til Real-time-og IoT-systemer/Embedded Software for Real-Time-and IoT-systems.\nDeltagere på fagpakken lærer principper for opbygning af software til tidskritiske indlejrede systemer, herunder indlejrede systemer i netværk, som kan indgå i en IoT løsning, så de kan redegøre for og anvende teorien.Relevante sprog, protokoller, og værktøjer introduceres, så deltagerne bliver i stand til at specificere, designe, konstruere, analysere og verificere software samt integrere disse aktiviteter i en systematisk udviklingsproces for pålideligt software til indlejrede systemer, der skal overholde tidskrav, og indgå i større (Inter-)netværk.\nDeltagerne får viden om principper for udvikling af pålidelige programmer til tidskritiske anvendelser, viden om de specielle forhold for programmering op mod specialiseret hardware til indlejrede systemer, samt viden om netværk til indlejrede systemer.\nDeltagerne får færdighed i at udvikle og analysere programmer til enkeltstående og distribuerede indlejrede systemer. Herunder kendskab til relevante programudviklingsværktøjer.\nDeltagerne vil efter gennemført fagpakke være i stand til at designe og realisere pålidelige programløsninger til indlejrede systemer.\nFagpakken har en empirisk tilgangsvinkel, hvor system design evalueres gennem konstruktion, eksperimenter, og prototyper, men anvender også formelle analytiske metoder.\nFagpakken består af tre enkeltfag, der dækker henholdsvis real-time programmering, hardware/software-grænseflader og arkitekturer og indlejrede systemer i netværk.\nDe tidligere udbudte fagpakker: Distribuerede Realtidssystemer og Indlejret software til sandtidssystemer kan ikke indgå sammen med denne fagpakke i en studerendes master studieprogram.\n(DSNITEV4) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\nGeo- og tids databaser\n(DSNITEV5) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\n(DSNITEV6) Kursus 5 7-trins-skala Ekstern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\nDatabase design, udvikling og optimering/Database Design, Development and Optimization\nFagpakkens mål er at give de studerende et solidt kendskab til de teknologier og teorier, der ligger bag de database systemer, der anvendes til at gemme data fra f.eks. administrative systemer og web applikationer. Herunder anvendelse af avancerede teknologier til at gemme og forespørge på komplekse data f.eks. geodata (spatielle data), XML, og tekst.\nMed udgangspunkt i den relationelle datamodel og den tilhørende standard SQL skal de studerende lære, hvad et godt database design er. Dette skal gøre de studerende i stand til i praksis at kunne implementere, bruge og vedligeholde en database. De studerende skal kunne lave avancerede udtræk fra en database f.eks. til afrapportering og de skal kunne ændre databasens indhold, begge dele vha. spørgesproget SQL. De studerende skal lære principperne for, hvorledes et database management system (DBMS) er opbygget for at kunne tune forespørgsler.\nDen relationelle data model er i dag udvidet til en objekt-relationel database model, der gør det muligt at gemme og forespørge på komplekse data typer. De studerende skal lære at anvende komplekse data typer for geo-, tids- og XML-data. Herudover skal de studerende lære at design og implementere nye bruger-definerede data typer vha. såkaldte stored procedures.\nDatabaseteknologi anvendes i en bred vifte af softwaresystemer og mængden af data, der gemmes synes at være evigt voksende. Det er derfor væsentligt i dag at være i stand til at bygge softwaresystemer, der kan håndtere mange opdateringer og forespørgsler fra mange samtidige brugere.\nDatabaser har en stærk tendens til at forblive i drift i mange flere år end først planlagt. Herudover tilgås en database ofte fra en langt række softwaresystemer. Det er derfor væsentligt, at designet af en database er godt fra begyndelsen. Et godt design skaber grundlaget for at en database kan afvikle forespørgsler effektivt og at databasen kan vedligeholdes uden at softwaresystemerne, der benytter databasen, skal omskrives.\nRelationelle database management systemer (RDBMSer) er grundlaget for langt de fleste databaser i dag. Disse systemer er skræddersyet til at håndtere basale data typer som strenge, tal og datoer. Mange softwaresystemer har brug for mere avancerede data typer til f.eks. geodata som det kendes fra Google Maps og Microsoft Virtual Earth. De avancerede data typer er derfor blevet tilføjet til en række RDBMSer. Brugen af de avancerede data typer gør det muligt at flytte logik (programkode) ind i selve DBMSen i form af såkaldte stored procedures.\nDesign af relationelle database således disse let kan vedligeholdes\nGrundlæggende og avancerede forespørgsler med et specielt fokus på SQL\nOptimering af forespørgsler, herunder fysisk database design såsom indeksstrukturer og brug af disse.\nDesign og implementation af stored procedures og triggers\nDesign og brug af avancerede data typer i et objekt-relationelt database management system (ORDBMS). Herunder data typer til XML dokumenter, geodata, tidsdata (temporal data), samt bruger-definerede data.\nFagpakken er forankret i en akademisk metode med fokus på det empiriske iterative, hvor hypoteser afprøves vha. software prototyper og data. Prototyperne forfines trinvis. Der er yderligere fokus på en struktureret metode, hvor der arbejdes både analytisk og eksperimentelt.\nFagpakken Databaser for undervisere kan ikke indgå sammen med denne fagpakke i en studerendes master studieprogram.\n(DSNITEV7) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\n(DSNITEV8) Kursus 5 7-trins-skala Ekstern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\n(DSNITEV9) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Mundtlig Dansk\nBusiness intelligence: analyse af store databaser/Business Intelligence: analyzing large databases\nDen studerende opnår viden om og praktisk erfaring med anvendelser af Business Intelligence (BI), dvs. teknikker til analyse af store datamængder. Dette inkluderer data warehousing, On-Line Analytical Processing (OLAP) og data mining. Den studerende får et dybt kendskab til BI-teknologier og bliver i stand til at designe og udvikle komplette BI-løsninger.\n• Indeksering af multidimensionelle databaser, herunder bitmap index\n• At designe et data warehouse vha. multidimensionel modellering\n• At implementere data warehouse designet vha. såvel relationel (ROLAP) som multidimensionel (MOLAP) teknologi.\n• At forberede data til data mining (præprocessering)\nDen studerende skal kunne reflektere over og udvikle egen praksis i relation til fagpakkens emne, kommunikere om problemstillinger og løsningsmodeller med såvel specialister som brugere og beslutningstagere, indgå i et tværfagligt samarbejde og påtage sig ansvar for at styre og udvikle komplekse arbejdssituationer, der forudsætter nye løsningsmodeller. Konkret forventes det, at den studerende efter gennemførelse af fagpakken er i stand til:\n• At træffe informerede valg omkring data warehouse-arkitektur, data warehouse-modellering og teknikker til dataintegration\nFagpakken er bygget op af tre enkeltfag. Det første enkeltfag dækker grundlæggende data warehousing, multidimensionelle databaser og OLAP. Det andet enkeltfag dækker grundlæggende data mining. Det tredje enkeltfag dækker avancerede emner i forlængelse af de to første enkeltfag.\nFagpakken er forankret i en datalogisk metode. Der arbejdes med relevant teori, som analyseres og anvendes i praksis på realistiske eksempler.\nUndervisningen består i hvert af de to første enkeltfag af tre seminardage med kombinerede forelæsninger og øvelsessessioner (både med brug af computer og blyant og papir). Mellem seminarerne læser den studerende faglitteratur og laver øvelser/opgaver. Desuden udarbejder de studerende i grupper et miniprojekt til en realistisk problemstilling. I det tredje enkeltfag anvendes tilsvarende undervisnings- og arbejdsformer, men en af seminardagene kan af underviserne erstattes af en anden arbejdsform, f.eks. udarbejdelse af en løsning til en større og kompleks opgave eller studenterpræsentationer af relevante emner og opgaver.\nDeltagerne bør være gode til engelsk, da litteraturen er på engelsk, og undervisningssproget kan være engelsk.\nUndervisningen er tilrettelagt efter, at deltagerne har et grundlæggende kendskab til algoritmer og datastrukturer samt fortrolighed med et programmeringssprog som f.eks. C, C#, Java, Pascal, Perl, PHP, Python eller Visual Basic.\nDer forudsættes kendskab til databasesystemer svarende til, hvad der opnås i enkeltfaget ”Databasemanagementsystemer” i fagpakken ”Database design, udvikling og optimering.”\n(DSNITEV10) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\n(DSNITEV11) Kursus 5 7-trins-skala Ekstern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\n(DSNITEV12) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\nFagpakke: Data Science & Big Data/Data Science & Big Data\nDen studerende opnår viden om og praktisk erfaring med data science og Big Data. Dette inkluderer data science-begreber, basale statistiske metoder og værktøjer, konkrete Big Data-eksempler, data mining og machine learning metoder og værktøjer til Big Data samt skalering på en distribueret platform. Den studerende får et dybt kendskab til teknologierne og bliver i stand til at designe og udvikle komplette, avancerede Big Data-løsninger.\nGennem fagpakken skal den studerende opnå viden om teorier, metoder, teknikker og værktøjer inden for følgende områder:\nIntroduktion til data science: begreber, konkrete Big Data-eksempler, muligheder og begrænsninger\nIndlæsning, præprocessering og rensning af data\nUdforskning af data\nBrug af statistikværktøjer\nData mining og machine learning metoder til Big Data\nPrædiktive metoder såsom regression og klassifikation\nDeskriptive metoder såsom gruppering af dataobjekter (clustering)\nPrincipper, modeller og platforme\nOpsamling, lagring og processering af Big Data\nData mining på Big Data\nDen studerende skal kunne anvende teorier, metoder og modeller fra ovennævnte områder til at identificere, analysere, vurdere og komme med forslag til løsning af konkrete Big Data-problemstillinger. Den studerende skal kunne argumentere for relevansen af de valgte teorier, metoder og modeller samt for det udarbejdede løsningsforslag. Desuden skal den studerende kunne reflektere over betydningen for den sammenhæng løsningen indgår i. Konkret forventes det at den studerende efter gennemførelse af fagpakken er i stand til:\nAt bruge et statistisk værktøj i undersøgelser af større datasæt.\nAt forstå, udvælge, anvende og evt. kombinere en række data mining og machine learning metoder til vidensopdagelse i både ustrukturerede og strukturerede Big Data-eksempler.\nAt designe og implementere et avanceret Big Data-system\nAt skalere det implementerede system på en distribueret platform\nDen studerende skal kunne reflektere over metoder, teknikker, teknologier og resultater for et givet Big Data-system samt hvordan disse kan anvendes i praksis, herunder\nTræffe informerede valg omkring statistiske metoder\nTræffe informerede valg omkring anvendelse af avancerede data mining og machine learning teknikker og parametrisering af disse for et konkret Big Data-eksempel\nTræffe informerede valg omkring avancerede Big Data-teknologier\nDesigne og udvikle et komplet Big Data-system for en kompleks, realistisk problemstilling\nFormidle og diskutere løsningerne med fagfæller og ikke-specialister\nFagpakken er bygget op af tre enkeltfag. Det første enkeltfag dækker grundlæggende data science og statistisk dataanalyse. Det andet enkeltfag dækker data mining og machine learning teknikker for Big Data. Det tredje enkeltfag dækker skalering i forlængelse af de to første enkeltfag.\nFagpakken er forankret i en matematisk og datalogisk metode, hvor formelle metoder og teorier danner grundlag for dataanalyse og hvor tilegnet teori analyseres og anvendes i praksis.\nUndervisningen består i hvert enkeltfag af tre seminardage med kombinerede forelæsninger og øvelsessessioner. Mellem seminarerne læser den studerende faglitteratur og laver øvelser/opgaver. Desuden udarbejder de studerende i grupper et miniprojekt til en realistisk problemstilling.\nUndervisningen er tilrettelagt efter, at deltagerne har et grundlæggende kendskab til algoritmer og datastrukturer samt fortrolighed med et moderne programmeringssprog.\n(DSNITEV13) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\n(DSNITEV14) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\n(DSNITEV15) Kursus 5 7-trins-skala Ekstern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\nFagpakke Sikker softwareudvikling/Secure Software Development\nDen studerende opnår viden om og praktisk erfaring med at gennemføre risiko- og trusselsvurdering af eksisterende eller foreslåede softwareprojekter, opstille relevante sikkerhedsmål for softwareudvikling baseret på risiko- og trusselsvurdering, metoder og værktøjer til sikker softwareudvikling herunder elementær netværkssikkerhed, og planlægning og udførelse af en sikker softwareudviklingsproces.\nDet at forstå hvordan fejl i design eller implementation af software kan føre til alvorlige brud på IT-sikkerheden, danner sammen med netværkssikkerhed og forståelse for menneskelig adfærd I forbindelse med IT, især brugeradfærd, fundamentet for at forstå hvor, hvorfor og hvordan brud på IT-sikkerheden kan opstå. Denne viden er essentiel for at kunne foretage risiko- og trusselsvurderinger af IT-systemer og disses anvendelse, og ikke mindst for at kunne forebygge eller begrænse brud på IT-sikkerheden og konsekvenserne af disse.\nFagpakken har fokus på at bibringe den studerende praktiske værktøjer der kan hjælpe med at planlægge og udføre en sikker softwareudviklingsproces, men med et solidt teoretisk fundament for at forstå begrænsninger for de forskellige værktøjer.\nDet første enkeltfag, Sikker software, dækker det tekniske fundament for vurdere potentielle sikkerhedsrisici i et typisk softwareprojekt, samt at kunne implementere relevante sikkerhedsmekanismer. Det andet enkeltfag, Webapplikationssikkerhed, har fokus på de sikkerheds-problemer og -løsninger der særligt kendetegner webapplikationer, men som også er relevante for andre typer af applikationer der kan benyttes af en heterogen brugergruppe, fx applikationer der kan tilgås direkte fra Internettet. Det sidste enkeltfag i denne fagpakke, Sikker softwareudvikling i praksis, omhandler modeller og processer til evaluering, styring og kontrol af softwareprojekter med fokus på sikkerhed, herunder udvikling af sikkerhedsmål og trusselsvurdering.\nFagpakken er forankret i en datalogisk/matematisk akademisk metode, hvor formelle modeller og teorier danner grundlag for analyse og verifikation af (primært) software systemer.\nStatisk og dynamisk kodeanalyse\nGrundlæggende sikkerhedsbegreber og -modeller for softwareapplikationer\nTypiske sikkerhedsbrister ved brug af almindelige programmeringssprog som fx C/C++/Java\nBest practice for arbejde med og styring af softwaresikkerhed\nPlanlægge og udføre review og risikovurdering af sikkerhedsaspekter for softwareprojekter\nAnvende metoder og værktøjer til beskyttelse mod almindelige sikkerhedsbrister og beskyttelse mod programmeringsfejl\nVurdere og prioritere softwarefejl og disses konsekvenser for sikkerheden\nVurdere den potentielle betydning ved anvendelsen af gængse og nye udviklings-metoder og -værktøjer I forhold til sikkerheden\nVurdere information om nye trusselstyper mod softwaresikkerhed og være i stand til at forstå sådanne trusler og deres potentielle konsekvenser for softwareprojekter\nForstå og vurdere effektiviteten af nye metoder, værktøjer og processer til sikker softwareudvikling samt udvælge disse\nPlanlægge og udføre løbende vurdering og kontrol af sikkerhedsaspekter vedrørende softwareudviklingsprojekter\nSamarbejde professionelt med IT-sikkerhedseksperter om vurdering af IT-sikkerhedsrisici i forbindelse med softwareprojekter\nFortrinsvis forelæsninger/klasseundervisning med tilhørende øvelser samt projektarbejde og selvstudie.\n(ESNITV1201) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Skriftlig eller mundtlig Dansk\n(ESNITV1202) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Skriftlig eller mundtlig Dansk\n(ESNITV1203) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Skriftlig eller mundtlig Dansk\nFagpakke: Netværkssikkerhed/Network Security\nFagpakken har som mål at give de studerende en solid faglig baggrund indenfor netværkssikkerhed. Gennem kombination af teoreti og praksis bringes den studerende i stand til at forstå, analysere og løse konkrete problemstillinger indenfor netværkssikkerhed.\nDer er tale om en teknisk fagpakke, men der forudsættes kun begrænset teoretisk viden som baggrund for fagpakken. Dermed henvender fagpakken sig f.eks. til systemadministratorer, IT-sikkerhedsansvarlige, IT-sikkerhedskonsulenter og IT-revisorer. Fagpakken kan også med fordel følges af systemdesignere og systemudviklere med henblik på design af sikre systemer.\nFagpakken er bygget op af 3 enkeltfag. Det første enkeltfag giver en omfattende introduktion til netværksovervågning og netværkssikkerhed, hvilket giver den studerende en god teoretisk ballast i fht at forstå og analysere forskellige typer angreb. Andet enkeltfag går i dybden med indsamling og analyse af netværkstrafik, og inkluderer både praktiske og teoretiske aspekter. I det tredje enkeltfag får den studerende mulighed for i praksis at afprøve både angrebs- og forsvarsstrategier i et kontrolleret miljø, samt efterfølgende analysere og evaluere på de opsamlede data.\nPå fagpakken er der, foruden de faglige teorier og modeller som knytter sig til emnet, også et krav om at forholde sig til relevante akademiske metoder. Det forventes således, at de studerende i deres arbejde (fx rapportafleveringer) forholder sig både til faglige teorier, akademiske metoder og teknikker (fx ift valg af metode til indsamling af data og analyse af data) og til almen akademisk praksis (fx kritisk refleksion over litteratur og fund i egne data). Fagpakken er forankret i en ingeniørfaglig metode, hvor der fokuseres på at anvende relevante teorier og metoder til at løse virkelighedsnære problemstillinger.\nDe vigtigste netværksbaserede sikkerhedstrusler, herunder botnets\nDe vigtigste motivationsfaktorer bag cyberkriminalitet\nSikkerhedsprotokoller, trådløs sikkerhed og kryptografi\nSystemer til at detektere og forhindre netværks-baserede angreb\nMalware, især med henblik på netværksbaseret detektion\nDen studerende skal kunne anvende teorier, metoder og modeller fra ovennævnte områder til at identificere, analysere, vurdere og komme med forslag til løsning af konkrete problemstillinger i praksis. Den studerende skal kunne argumentere for relevansen af de valgte teorier, metoder og modeller samt for det udarbejdede løsningsforslag. Desuden skal den studerende kunne reflektere over betydningen for den sammenhæng løsningen indgår i. Konkret forventes det at den studerende efter gennemførelse af fagpakken er i stand til at:\nForståelse for de vigtigste metoder til analyse af netværkstrafik\nAnvende udvalgte værktøjer til at angribe og forsvare netværksudstyr, herunder netværksinfrastruktur.\nDen studerende skal kunne reflektere over og udvikle egen praksis i relation til fagpakkens emne, kommunikere om problemstillinger og løsningsmodeller med såvel specialister som brugere og beslutningstagere, indgå i et tværfagligt samarbejde og påtage sig ansvar for at styre og udvikle komplekse arbejdssituationer, der forudsætter nye løsningsmodeller. Konkret forventes det, at den studerende efter gennemførelse af fagpakken er i stand til at:\nForstå og anvende teknikker til netværksovervågning, herunder være i stand til at indsamle og forstå netværkstrafikdata særligt med henblik på at detektere tilstedeværelsen af malware.\nUd fra en konkret problemstilling af foretage en kvalificeret vurdering af hvilke værktøjer der kan anvendes til at indsamle og analysere netværkstrafik.\nDemonstrere en solid forståelse af netværksbaserede trusler og angrebsteknikker, og være i stand til at analysere og vurdere sådanne.\nGrundlæggende viden om computernetværk, herunder TCP/IP og OSI modellen. For studerende, der ikke opfylder denne forudsætning vil der bliver stillet supplerende online undervisningsmateriale til rådighed.\nDen valgfrie fagpakke Teknisk It-sikkerhed for generalister kan ikke indgå sammen med fagpakken Netværkssikkerhed i en studerendes master studieprogram\nVisuelt design & prototyping\n(DSNITEV25) Kursus 5 Bestået/ikke bestået Intern prøve Skriftlig Dansk\n(DSNITEV26) Kursus 5 7-trins-skala Ekstern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\n(DSNITEV27) Kursus 5 7-trins-skala Intern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\nInteraktionsdesign og usabilityevaluering/Interaction Design and Usability Evaluation\nDeltagerne på fagpakken opnår kompetence til at arbejde professionelt og systematisk med interaktionsdesign og usability-evaluering af IT-systemer. Herunder opnår deltagerne:\nteoretisk og analytisk viden om brugercentrerede tilgange til interaktionsdesign og designprincipper for brugergrænsefladedesign\nFagpakken sætter deltagerne i stand til at evaluere og optimere brugbarheden ved it-systemer og interaktive produkter. Deltagerne får en indgående og operationel viden om interaktionsdesign samt om integration og anvendelse af brugerbaseret usability-evaluering og brugbarhedskriterier i forbindelse med design af digitale produkter og systemer.\nVisuelt design og prototyping - primært metodisk-handlingsanvisende.\nBrugercentreret design - primært teoretisk-analytisk.\nEvaluering og design i praksis - primært praktisk-analytisk.\nUndervisningen er tilrettelagt, så deltagerne har mulighed for at følge alle tre enkeltfag sideløbende.\nFagpakken er forankret i en akademisk metode med fokus på det metode- og det designmæssige, hvor der arbejdes konstruktivt og empirisk med brugere af interaktive teknologier.\nFagpakken kan ikke indgå i et masterprogram sammen med den tidligere udbudte fagpakke Brugbarhed.\n(DSNITEV28) Projekt 15 7-trins-skala Ekstern prøve Mundtlig pba. projekt Dansk\nFagpakke: Masterprojekt på linjen i sw-konstruktion/Master’s Thesis\nVed bedømmelse af den studerendes præstation ved eksamen lægges vægt på i hvor høj grad den studerende:\nAlmindelige principper for videnskabelig metode\nRelevante teorier, metoder og teknikker inden for den valgte problemstilling\nDen videnskabelige litteratur inden for masterprojektets emne.\nHar færdigheder i at:\nSelvstændigt identificere, afgrænse og formulere en problemstilling indenfor softwarekonstruktion.\nAnvende videnskabeligt etablerede metoder, teknikker og teorier indenfor softwarekonstruktion til behandle den opstillede problemstillinger\nAnalysere, kritisk diskutere og perspektivere en given problemstilling, og kritisk perspektivere og relatere eget arbejde i forhold til litteraturen,\nFormidle projektet gennemskueligt, kontrollerbart, fyldestgørende, og klart,\nHar kompetencer til:\nSelvstændigt at planlægge og under anvendelse af fagets videnskabelige metode gennemføre et større fagligt datalogisk projekt.\nMasterprojektet gennemføres under vejledning. Ved starten på masterprojektet aftaler vejleder og studerende i fællesskab emneområde, titel samt tidspunkt for aflevering med videre.\nVejledningen ydes som sparring til den studerende med afsæt i den studerendes egne overvejelser om projektets struktur og udformning og inddragelse af teori, metode og empiri i problemløsningsprocessen.\nOptagelse på denne fjerde og afsluttende fagpakke kræver, at den studerende forinden har bestået (og dokumenteret erhvervelsen af) tre fagpakker på Master i it. Min. to af disse fagpakker skal tilhøre linjen i softwarekonstruktion.\nProjektet kan udarbejdes alene eller i grupper (max. tre personer). Ved grupper skal arbejdets og rapportens omfang afspejle at der er tale om flere personers arbejdsindsats.\nProjektets og rapportens omfang skal afspejle masterprojektets belastningsmål. Projekter udført af en studerende skal afspejle 15ECTS, af to studerende 30 ECTS, osv.\nEksamen består af et skriftligt arbejde og en mundtlig prøve af 45 minutters varighed (pr. person i gruppen).\nDer gives en samlet karakter for det skriftlige arbejde og den mundtlige prøve. Vejleder fungerer som eksaminator, og der medvirker en ekstern censor.\nDer henvises i øvrigt til IT-Vests hjemmeside, hvor der kan findes yderligere information om fagpakker og enkeltfag.\nSpecielt for masterprojektet:\nVed udarbejdelse af masterprojektet skal den studerende demonstrere fortrolighed med almindelige principper for videnskabelig metode og færdighed i at anvende metoder og teorier til selvstændigt at afgrænse og behandle problemstillinger inden for linjen.\nMasterprojektet gennemføres under vejledning. Et masterprojekt har et omfang på 15 ECTS og dermed normalt en varighed på mellem et halvt og et helt år. Projektet kan gennemføres i grupper (maksimalt tre personer). Ved starten på masterprojektet aftaler vejleder og studerende i fællesskab emneområde, titel samt tidspunkt for aflevering med videre. Masterprojektet kan efter aftale afvikles på fuld tid.\nEksamensform, censur og bedømmelse\nMasterprojektet består af et skriftligt arbejde og en mundtlig prøve af 45 minutters varighed (pr. person i gruppen).\nPrøven for masterprojektet er ekstern og bedømmes individuelt efter den gældende karakterskala (der gives en samlet karakter for det skriftlige arbejde og den mundtlige prøve). Vejleder fungerer som eksaminator.\nMasterprojektet skal indeholde et resumé på engelsk. Resuméet indgår i helhedsvurderingen af masterprojektet. I bedømmelsen af det skriftlige arbejde indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne; til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges der vægt på ortografisk korrekthed og overensstemmelse med normerne for formelt, akademisk skriftsprog samt stilistisk sikkerhed. Det faglige indhold vægtes tungest i bedømmelsen.\nDenne studieordning er udstedt i medfør af Videnskabsministeriets bekendtgørelse nr. 1187 af 07/12/2009 om masteruddannelser ved universiteterne. https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=127798\nDer fastsættes nærværende studieordning for masteruddannelsen i it (MIT) ved AAU i It-vest samarbejdet.\nDer henvises i øvrigt til deltidsuddannelsesbekendtgørelsen, eksamensbekendtgørelsen og karakterskalabekendtgørelsen.\nLove og bekendtgørelser samt universiteternes regler på uddannelsesområdet kan findes i universiteternes elektroniske regelsamlinger.\nUddannelsen udbydes af Syddansk Universitet, Aalborg Universitet og Aarhus Universitet i regi af It-vest – samarbejdende universiteter.\nMasteruddannelsen i it, linjen i Softwarekonstruktion ved AAU hører under Studienævn for Datalogi\nStudieordningen består af studieordningen og et fagbilag.\nStudienævnet har mulighed for at godkende, at beståede uddannelseselementer efter masterbekendtgørelsen eller tilsvarende udenlandsk uddannelse træder i stedet for uddannelseselementer i en anden masteruddannelse. Mulighed for merit afgøres efter en faglig bedømmelse og godkendelse i studienævnet.\nDer kan ikke gives merit for enkeltfag i kandidatuddannelser, og et masterprojekt fra en afsluttet masteruddannelse kan ikke meritoverføres til en ny masteruddannelse. Se masterbekendtgørelsen og eksamensbekendtgørelsen.\nTilmelding og afmelding af prøver\nIndskrivning sker ved den institution, der udbyder den pågældende uddannelsesaktivitet (enkeltfag, fagpakke eller masterprojekt). For tilmeldings- og afmeldingsregler se universiteternes regler om placering af tilmelding til, deltagelse i og afmelding af fag og prøver.\nHvis der er tilmelding til et undervisningsforløb, som har tilknyttet en eller flere prøver, vil tilmelding til undervisningen medføre tilmelding til prøve jf. Eksamensbekendtgørelsen. Det er den studerendes pligt at kontrollere, at tilmeldinger til prøver er korrekte. Kontrol af egne tilmeldinger sker via studerendes selvbetjening senest umiddelbart før afmeldingsfristens udløb.\nStave og formuleringsevne\nVed bedømmelsen af masterprojektet og andre større skriftlige opgaver vil der ud over det faglige indhold også blive lagt vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges der vægt på ortografisk korrekthed og overensstemmelse med normerne for formelt, akademisk skriftsprog samt stilistisk sikkerhed. Det faglige indhold vægtes tungest i bedømmelsen.\nVed bedømmelsen af samtlige skriftlige prøver vil der blive lagt vægt på, at den studerende kan formidle en faglig problemstilling og disponere en akademisk opgave herunder opfylde formelle akademiske krav (referencer, citathåndtering mv.) Ved bedømmelsen af samtlige mundtlige prøver vil der blive lagt vægt på, at den studerende kan præsentere et fagligt stof, strukturere en mundlig præsentation og indgå i en faglig konstruktiv dialog.\nRegler for større skriftlige afleveringer\nOmfangsbestemmelser fremgår af beskrivelsen af det enkelte uddannelseselement i fagbilaget. Hvor der ved skriftlige arbejder er fastsat regler for arbejdets omfang, svarer en side til 2400 anslag (tegn plus mellemrum). Det fastsatte sidetal omfatter kun selve den skriftlige fremstilling aflevering, idet fx titelblad, forord, indholdsfortegnelse, litteraturliste, resume og bilag ikke medtælles. Ved opgørelsen af sidetal medtælles noter, men ikke illustrationer. Skriftlige afleveringer, der ikke overholder de angivne omfangsbestemmelser, kan ikke antages til bedømmelse.\nRegler for brug af computer ved prøver\nDe fleste af de skriftlige eksamener på universiteterne bliver afviklet i digitale eksamenssystemer. Der henvises til universiteternes studieportaler for yderligere information herom.\nDer henvises i øvrigt til universiteternes gældende regler for tilsynsprøver.\nInstitutionen kan, når det er begrundet i usædvanlige forhold, dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af universitetet.\nEn dispensation er en afvigelse fra den eller de regler, der almindeligvis gælder for det pågældende område. Dispensation kan gives på baggrund af ansøgning til den myndighed, der har kompetencen til at give dispensation. Ansøgning om dispensation indgives til studienævnet. Hvis en anden myndighed har kompetencen, videresender studienævnet ansøgningen til rette myndighed (f.eks. dekan, rektor eller ministerium). En dispensationsansøgning skal være skriftlig og begrundet, og skal indgives hurtigst muligt. Hvis ansøgningen umiddelbart skal kunne behandles, skal den indeholde tydelig angivelse af, hvad det er for en regel der søges dispensation fra og hvad der ønskes opnået med dispensationen (f.eks. tilladelse til hjælpemidler, forlænget prøvetid, udsættelse af tidsgrænse). Ansøgningen skal vedlægges dokumentation for de usædvanlige forhold, der begrunder ansøgningen. Udokumenterede forhold kan sædvanligvis ikke tillægges betydning.\nKlage over prøver indgives til universitetet, der har afviklet prøven. Forudsætningen for, at en klage umiddelbart kan behandles er, at den er skriftlig og begrundet. Det skal fremgå af klagen, hvad der klages over, og hvad der ønskes opnået med klagen. Klager over prøver skal indgives senest 14 dage efter fristen for offentliggørelse af prøvens resultat jf. eksamensbekendtgørelsen. Der henvises til universiteternes studieportaler for yderligere information om eksamensklager.\nEn fagpakke består af et antal enkeltfag, der hver afsluttes med en prøve. Hver prøve bestås for sig. De enkelte prøvers formål og eksamensform er beskrevet i studieordningens fagbilag.\nInterne prøver bedømmes af eksaminator(er) ved institutionen, eller af eksaminator(er) og censor(er) udpeget af institutionen blandt lærerne på universitetet eller universiteter med samme uddannelse.\nEksterne prøver bedømmes af eksaminator(er) og en eller flere censorer.\nVed bedømmelsen af de enkelte prøver gives enten en karakter efter gældende karakterskala eller bedømmelsen bestået/ikke-bestået.\nVed indskrivning af en studerende til et enkeltfag eller en fagpakke er den studerende automatisk tilmeldt prøven eller prøverne hørende til det pågældende enkeltfag eller fagpakke. Den institution, der udbyder faget fastsætter en frist for rettidig framelding til faget og orienterer den studerende om fristen.\nHar den studerende ikke bestået en omprøve eller sygeprøve, som afholdes efter reglerne beskrevet i dette afsnit, skal den studerende have mulighed for at deltage i en omprøve inden 6 måneder.\nDe nærmere bestemmelser om hvordan, og i hvilket omfang, den studerende skal have deltaget i undervisningen ved prøveformen undervisningsdeltagelse, fremgår af beskrivelsen af det enkelte uddannelseselement i fagbilaget.\nAlle prøvers resultater fremgår af eksamensbeviset med deres ECTS-vægt. Hver bedømmelse indgår i beregningen med sin ECTS-vægt.\nEksamenssprog: Der undervises som hovedregel på dansk, men ved enkelte fag kan undervisningen foregå på engelsk. Hvis undervisningen i et fag har været meddelt på engelsk, aflægges prøven ligeledes på engelsk.\nDer er ikke mulighed for udveksling.\nDen institution, hvor den enkelte uddannelsesaktivitet (enkeltfag, fagpakke eller masterprojekt) er gennemført, udsteder dokumentation for beståede prøver. Samlet eksamensbevis for gennemført masteruddannelse udstedes af den institution, hvor den studerende har gennemført masterprojektet.\nAf eksamensbeviset fremgår\nuddannelsens betegnelse (med linje og evt. specialisering) på dansk og engelsk\nde enkeltfag, der er aflagt prøver i med angivelse af hver enkelt prøves omfang i ECTS-point\neksamenssproget, hvis prøven er aflagt på et fremmedsprog\nde opnåede bedømmelser\neventuelle meritoverførte prøver\nVed indskrivning til masterprojekt har den studerende ansvar for at fremvise dokumentation for prøver bestået ved andre institutioner i samarbejdet.\nStudieordningen er godkendt af dekanen og træder i kraft pr. 1. august 2021\nStudienævnet udbyder ikke undervisning efter den hidtidige studieordning fra 2020 efter sommereksamen/vintereksamen 21.\nKompetenceprofil for linjen i softwarekonstruktion, afsnit om specialisering i it-sikkerhed er præciseret.\nAdgangskrav og forudsætninger, afsnit om ansøgere til linjen i softwarekonstruktion er tilpasset, så der åbnes for adgang fra flere og nye uddannelser.\nProdekanen for uddannelse har den 9. november 2021 godkendt, at at modulerne i fagpakken ”Netværkssikkerhed” udskiftes med moduler, der er oprettet af Studienævn for Elektronik og IT gældende fra efteråret 2021.


Arredo gulve - stort udvalg til billige priser\nHer ser du udvalget i flotte løsninger til gulve fra Arredo.\nArredo er et kendt svensk brand indenfor interiør til badeværelser, fliser og gulvklinker samt eksklusive trægulve i populære design og træsorter.\nKærligheden til naturens råmaterialer ligger bag de mange flotte løsninger fra Arredo. Kombinationen af bl.a. ler, sand og sten udgør hele kernen i deres mange produkter. For uden de naturlige råvarer, er der ingen flotte fliser og ingen slidstærke klinker i granitkeramik til små bløde bare fødder.\nForstil dig - uden de uundværlige naturlige materialer havde det helet været sparsomt og kedeligt i din indretning af din boligs mange rum som f.eks. entré, badeværelse og køkken. Nu kan du til gengæld få de flotteste rum, som du kan glæde dig over hver eneste dag.\nInden du vælger din nye flise, bør du sætte dig ind i flisens tekniske egenskaber. Er det en gulvflise? Vægflise? Eller gulv- og vægflise? Kan flisen tåle gulvvarme? Kan flisen tåle frost? Fliser der kan tåle frost er velegnet både indendørs og udendørs - eksempelvis på terrasse. Du kan også vælge fliser efter andre egenskaber som kant. Fliser med afrundet eller slået kant får ofte en visuel bred fuge, hvorimod fliser med skåret eller lige kant ofte kan lægges med en meget smal fuge.\nDer findes ensfarvet fliser, fliser med tone-i-tone farver og fliser med dekor og mønster f.eks. som natursten eller træ. Der findes helt glatte fliser og fliser med ru eller skridsikker overflade. Du kan vælge mellem kvadratiske fliser eller aflange fliser samt mellem store fliser og små fliser. Nogle fliser kommer i serier med enten få eller mange slags, som kan være forskellige størrelser, farver eller dekor.\nMed dit valg af materialer i din bolig, skaber du et personligt udtryk. Jo færre mix af materialer - jo mere ensartet bliver dine rum. Du kan beholde den røde tråd i din boligindretning ved eksempelvis at vælge en serie fliser, hvor der er både forskellige størrelser og/eller farver. Herved kan du eksempelvis bruge en flise på gulv og en anden flise på væg.\nHar du spørgsmål til de viste produkter fra Arredo, er du meget velkommen til at kontakte os. Søger du f.eks. en bestemt flise fra Arredo, som ikke er vist her på siden, giver vi gerne et uforpligtende tilbud. Vi er en e-mærket dansk webshop med stort udvalg til billige priser samt hurtig og direkte levering.


Hvor Meget Alkohol Må Man Tage Med Til Danmark – AKAPHP\n– Særligt hvis vi kigger på de unge, så ved vi, at det med at have let adgang til alkohol betyder meget i forhold til, hvor meget de drikker, siger Pernille Bendtsen, der er sekretariatschef i Vidensråd for Forebyggelse, som er et uafhængigt råd, der blandt andet arbejder med forebyggelse af sygdom i …\nAug 22, 2016 · Nu hvor der er kommet grænsekontrol imellem Danmark og Tyskland kan det være relevant at vide hvor meget sprut og cigaretter du må tage med over. Da den gamle grænsekontrol var mellem Danmark og Tyskland, måtte man ikke tage særlig meget sprut og cigaretter med over grænsen. Det er nemlig det man kalder for smugling.\nToldregler – TravelAmerica.dk\nSå meget alkohol og tobak må du tage med hjem fra USA. Du skal være fyldt 17 år for at tage alkohol og tobak med til Danmark. Reglerne gælder kun for varer, du fysisk har med, ikke for varer du for eksempel sender med post.\nOg eftersom du skriver, at du allerede har taget en del af det indkøbte tøj i brug i USA, er det nok meget svært at kontrollere, hvor meget af tøjet, du havde med hjemmefra og hvor meget af tøjet, som er købt i USA. Sagt med andre ord: Jeg ville ikke bekymre mig så meget, og blot tage tøjet med til Danmark.\nSmyril Line – Toldregler\nAnkomst til Danmark: Hvis du er i tvivl om, hvorvidt du kan tage dine varer med til Danmark uden at betale told og afgifter, skal du give SKAT besked om varerne, når du rejser ind i landet. Hvis du har varer med, som du skal betale told og afgifter af, må du kun indføre varerne ved at give SKAT besked om dem, når du rejser ind i landet.\nHvor meget alkohol må du have med hjem fra rejsen\nMan skal dog være opmærksom på toldregler, når man er ude at rejse. Reglerne lyder på, at man må have 10 liter alkoholiske drikkevarer som rom, cognac eller whiskey med til Danmark, hvis det er på over 22 procent. Hedvin, der enten er på 22 procent eller under, må man tage 20 liter med ind i landet.\nRejseguide til Forenede Arabiske Emirater – travelmarket.dk\nHvor meget – eller for meget? – NetDoktor.dk – Danmarks\nDet kan faktisk virke helt unaturligt, hvis man ikke har lyst til at drikke alkohol ved disse lejligheder, fordi omgivelserne har stærk forventning om, at man skal indtage alkohol, og fordi det bidrager til fællesskabsfølelsen. Hvor mange drikker for meget? Det anslås at omkring 900.000 voksne danskere drikker mere end genstandsgrænserne.\nEr der regler for hvor meget guld man maa tage med ind i DK? Side 1 ud af 1 (7 indlæg) Amino-karma 421 eller om det er som del af en forretning betyder givet noget for det er generelt meget besværligt at ankomme til DK med varer til forretningsbrug – og fortolde direkte i lufthavnen. Privat må man medbringe for 75.000 kr cash eller\nAlkohol – sst.dk\nAlkoholforbrug i Danmark, Statens Institut for Folkesundhed, 2008, Kvantificering og karakteristik af storforbrugere og afhængige . Alkohol i Danmark, Voksnes alkoholvaner og holdning til alkoholpolitik, 2008. Hjælp til alkoholproblemer. Kommunerne har ansvaret for forebyggelse og behandling af alkoholproblemer.\nRejseguide til Vietnam – travelmarket.dk\nToldreglerne ændres fra tid til anden, ligesom der er forskel på, om man har opholdt sig indenfor EU eller udenfor EU. Derfor bør man inden afrejse tjekke toldreglerne, så man ved, hvor meget det er tilladt, man køber med hjem.\nMen hvor meget og hvad må man egentlig drikke, før man skal lade bilen stå? Derfor mener Mogens Kjærgaard Møller, at man skal have respekt for, at der i Danmark faktisk er en rummelighed i reglerne, som gør det muligt, at man tager en enkelt genstand. Dem, der kører rundt med for meget alkohol i blodet, kører sjældent i en


°BRUNEL HOTEL LONDON 3* (Storbritannien) - fra DKK 795 | iBOOKED\n79-81 Gloucester Terrace, London, Storbritannien, W2 3HB vis kort\nBeliggende nær butikker, et butikscenter og markeder inden for en 20 minutters gåtur fra Portobello Road Market, tilbyder dette charmerende 4 -etagers hotel 42 værelser cirka 1,8 km fra Lord's Cricket Ground. Det blev renoveret i 2011, og hotellet kombinerer en traditionel arkitektur med ultimativ komfort.\nFørsteklasses beliggenhed i London tæt ved Lancaster Gate undergrundsstation. Afstanden mellem London bycentrum og ejendommen er 4 km.\nDer tilbydes hurtig adgang til en zoo, restauranter og bistroer.\nPaddington togstation ligger 10 minutters gåafstand fra hotellet. Kun 20 minutters kørsel fra London City lufthavn.\nLuftige værelser har elegant indretning med smarte møbler. Værelser tilbyder en fascinerende udsigt over gaden. De indeholder en kedel, en mikrobølgeovn og en opvaskemaskine samt badeværelser med terry badekåber, et badekar og en hårtørrer.\nEn frisk tilberedt morgenmad serveres hver dag fra 07:00 till 10:00. Gæsterne kan spise på Mandarin og Tukdin, der ligger inden for en 5 minutters gåtur fra mødestedet.\nDu kan starte din dag med en fuld engelsk morgenmad, som koster GBP 9.50 per nat per person.\nSådanne forretnings faciliteter som printere, computere og et business-center er tilgængeligt på stedet.\nRenoveringsår: 2011. Antal etager: 4. Antal værelser: 42.\n79-81 Gloucester Terrace, London, Storbritannien, W2 3HB\nDobbeltseng eller 2 enkeltsenge, Sovesteder til 3 personer, Sovesteder til 4 personer\n1 dobbelt- og 1 enkeltseng, Dobbeltseng, Sovesteder til 4 personer\nKomfort-lejlighed med 2 soveværelser\nBrunel Hotel Beliggenhed\n65% synes godt om dette, baseret på 85 anmeldelser\n52% synes godt om dette, baseret på 88 anmeldelser\n62% synes godt om dette, baseret på 95 anmeldelser\nBrunel Hotel Anmeldelser\nGæsteanmeldelser indsendes af vores kunder efter deres ophold på Brunel Hotel\nVi fik den vare vi havde forventet i forhold til prisen\nDog var værelset noget mindre end vi havde forventet. Jeg mener ikke det er rimeligt til to personer, idet der bl.a. dårligt er plads til to kufferter.\nCentral beliggenhed i forhold til det kursus jeg skulle deltage på andet steds. Også god beliggenhed i gå afstand til seværdigheder.\nDer var fugt pletter på værelset. Sorte plamager i vindue og hjørnerne og så var der bare ikke særligt rent på badeværelset. Og så kunne hotellets trådløse netværk ikke række til 4 etage, hvor vi boede.\nFørst fik vi udleveret nøgle til et værelse som var så lille at vi ikke kunde have vore bagage stående hvis vi skulde ind af døren. Garderobedøren kunde ikke åbnes for sengen. Så fik vi et andet værelse som så var bedre, men portieren troede ikke på os, men ville med op og se værelset. Da vi skulde opholde os der I 6 dage, mener jeg de kunde give os et bedre værelse. Jeg har før boet på Brynel Hotel hvor værelserne var ok.\nFin beliggenhed tæt på Paddington underground og gå mulighed til det centrale London samt de store parker. Morgenmaden er I orden ikke nogen stor buffet, men det man har brug for til at starte dagen\nDer var virkelig meget trafikstøj fra vejen udenfor specielt om dagen. Om natten var der knap så meget støj. Undergrundslinie kører tæt på så der mærkes en del rystelser op igennem hotellet også specielt I dagtimerne.ørepropper kan anbefales.Værelset var meget lille med en 3/4 seng og kun 1 dyne.\nAt der var badeværelse til værelset. Smilende personale til morgenmaden og hurtig servering.\nDen ene recptionist var meget tvær person og man følte sig ikke særlig velkommen.Meget lille værelse og man kunne ikke åbne skabsdøren til klædeskabet da sengen stod i vejen lige så kunne man ikke bruge skrivebordsstolen da senge stod i vejen.\nOk beliggenhed og ok morgenmad, prisen taget i betragtning..\nMeget små værelser og noget trafikstøj.\nDet bedste ved voret ophold på Brunel Hotel var beliggenheden.\nTrafikstøj og støj fra undergrund. Værelset var meget lille.\nekstremt dyrt. bestemt ikke 3 stjerner. boede på 3saI der var 40 grader varmt inde umuIigt at sove. sengen hæIdte nedafi hovedgærdet og man kunne kun komme ind i dubbeItseng fra en side. ikke muIigt at kontroIerer temp på badevand\nOkay. Væggene var meget tynde og man kunne således høre hvad der laves i tilstødende rum.\nDer var kun en meget lille dyne til et dobbeltværelse og da vi bad om et tæppe eller en dyne mere sagde receptionisten, at det ikke var hans problem vi havde booket et dobbeltværelse. Vi fik dog nogle tæpper dagen efter af en anden ansat. Internettet fungerede overhovedet ikke på værelset som lovet!\nSengen var dårlig. Der var ikke særlig rent, fugtig. Svært at tage et bad da der næsten ikke var tryk på vandet.\nMeget søde og venlige mennesker I receptionen. Gode senge og et pænt og ordentligt værelse til prisen. Fin rengøring.\nDer var en fin morgenmad, men personalet I restauranten virkede sure og tilknappede. Det var det eneste minus - heldigvis var receptionisterne meget meget søde og hjælpsomme.\nSidste år da vi boede der havde vi et bedre værelse\nDet værelse vi boede på I år lå helt oppe , meget stejl trappe op til vores værelse, ikke så sjovt\nVærelset - selvom det lå I kælderen - var super godt. Sengen var perfekt, stor fladskærmsTV, og virkelig rent. Rengøring hver dag - havde vi ikke regnet med - og friske rene håndklæder.\nMorgenmadsrestauranten var for lille til det antal gæster, der boede på hotellet - dag nr. 2 kunne vi ikke side sammen med vores søn og svigerdatter, da der ikke var flere borde til 4 pers., Og rummet var for lille til at sætte to sammen. - lidt øv, når man er på familietur sammen.\nHelt klart de gode senge\nDer var ikke megen venlighed og service fra receptionens side - det var efter mottoet : Klar dig selv !!!!!!!!!!!!!! Ikke godt nok\nEN - Brunel Hotel - London\nDE - Brunel Hotel - London\nFR - Brunel Hotel - Londres\nES - Brunel Hotel - Londres\nIT - Brunel Hotel - Londra\nNL - Brunel Hotel - Londen\nSV - Brunel Hotel - London\nCS - Brunel Hotel - Londýn\nHU - Brunel Hotel - London\nPL - Brunel Hotel - Londyn\nEL - Brunel Hotel - Λονδίνο\nRU - Brunel Hotel - Лондон\nTR - Brunel Hotel - Londra


Området for retsplejelovens regler om fri proces er retssager, der behandles i den borgerlige retsplejes former.\nReglerne om fri proces er ændret med virkning fra den 1. januar 2007. Ændringerne bygger på Retsplejerådets betænkning nr. 1436/2004 om reform af den civile retspleje.\nÆndringerne i retsplejeloven betyder blandt andet, at der ikke kan gives fri proces til personer, der har en retshjælpsforsikring eller en anden forsikring, der dækker omkostningerne ved sagen. I disse tilfælde er det forsikringsselskabet, der tager stilling til, om forsikringen dækker den konkrete sag.\nI sager omfattet af retsplejelovens § 327 er det domstolene, der behandler sager om fri proces. Det drejer sig for eksempel om sager i 1. instans om ægteskab, ægtefælleskifte, forældremyndighed og barnets bopæl. Civilstyrelsen behandler dog sager om fri proces, hvor ansøger er sagsøger i en sag om ændring af en aftale eller dom efter § 14 eller § 17, stk. 2 i Forældreansvarsloven, jf. lovbekendtgørelse nr. 776 af 7. august 2019. Domstolene behandler endvidere sager i 1. instans, hvor ansøgerens krav allerede er fastslået i Advokatnævnet, et huslejenævn, et beboerklagenævn eller et centralt statsligt klagenævn med undtagelse af Forbrugerklagenævnet.\nCivilstyrelsen kan efter retsplejelovens § 329, når særlige grunde taler derfor, give fri proces, selvom de almindelige betingelser ikke er opfyldt, navnlig i sager, som er af principiel karakter eller af almindelig offentlig interesse, eller som har væsentlig betydning for ansøgerens sociale eller erhvervsmæssige situation.


Vil du have en dør med garanti på? - royalmusic.dk\nDer er jo mange måder at skaffe en ny dør på, og det behøver jo ikke være en ny dør som i, at den aldrig er blevet brugt før, og man anskaffer sig en, som der findes mange af, eller man får lavet et unikum af en dør.\nDet kan jo også være en dør, som der er blevet brugt før af en anden, men som vedkommende ikke kan bruge længere, og det har ikke noget at gøre med, at døren er gået i stykker, men at den bare ikke passer ind i den nye indretning, som man er i gang med derhjemme.\nMen fremfor bare at smide den dør ud, når den nu fungerer fint, så kan man jo give den væk eller sælge den.\nMed sådan noget privatsalg følger der jo ikke en garanti med, så det kan være, at man ikke tager den chance, selvom det var en billig dør.\nGå efter den sikre dør med en garanti\nDer kan jo ske meget med den dør i sin første levetid og senere, hvor man kan komme til at opleve, at den var i stykker, da man fik den, selvom man havde udpeget den og ikke set skader på den, eller man fik en anden model end den, der var udstillingsmodellen – hvilket oftest er det, der sker.\nDer kan også gå ting galt, når man sætter den op, som der ikke var ens egen skyld, eller man finder ud af efter noget tid, at det bare ikke er den rigtige dør, så man hellere vil have en anden.\nHer er man jo mere i sikre hænder, hvis man har købt en dør fra en autoriseret forhandler, end når man købte eller fik den private.\nDet kan godt være, at man kunne spare nogle penge ved det sidste eksempel, men på længere sigt er det ikke den smarte metode at vælge.


Er du også træt af langsomt internet? - Chart.dk\nNu til dags er det næsten umuligt at bruge sin telefon eller computer, uden at internettet er involveret. Derfor bliver der også et konstant større behov for, at internetforbindelser er hurtigere og mere stabile. Synes du, at dit internet kunne være bedre, når du eksempelvis streamer eller gamer? Så læs her, hvordan du vælger den – for dig – bedste internetforbindelse.\nI en digital verden, som konstant kræver mere online tilstedeværelse, er der mere end nogensinde før behov for, at man har en hurtig og stabil internetforbindelse.\nDu har måske haft den samme internetaftale i flere år og tidligere været tilfreds med den? I takt med at der over årene er kommet flere elektroniske enheder i hjemmet, flere sociale platforme man skal være til stede på, og forskellige streamingtjenester og spil som skal ses og spilles, så er din internetforbindelse måske ved at være lidt outdated.\nOplever du, at hjemmesider er lang tid om at loade, eller at din streamingtjeneste begynder at hakke, når hele familien er på nettet samtidig? Så er det måske på tide at undersøge, hvad du ellers har af muligheder i forhold til internetforbindelser.\nFor at finde ud af, hvor stort dit internetbehov er, kan du tage en hastighedstest af din nuværende internetforbindelse. Med en hastighedstest får du et reelt billede af, hvor god din internetforbindelse er, om du får det du betaler for, og om du har behov for højere internethastighed.\nHastighedstesten måler, hvor hurtig din up- og downloadhastighed er, og du får her allerede indikationer på, hvad du skal søge efter i en internetaftale. Du skal dog huske på, at en hastighedstest kun fortæller dig, hvordan din internetforbindelse er her og nu, og der kan være flere faktorer, der kan påvirke din internethastighed. For at få den mest præcise måling af din internethastighed kan du sætte computeren direkte til din router, slå WiFi fra og lukke alle åbne programmer på computeren.\nDe fleste forbrugere har oftest brug for, at downloadhastigheden er større end uploadhastigheden, hvilket også er sådan, mange internetaftaler er konstrueret. Download sker hver gang du henter data, streamer film eller musik, besøger hjemmesider eller downloader filer.\nDog er mange også afhængig af en høj uploadhastighed, selvom de måske ikke er klar over det. Hvis du fx arbejder hjemmefra, hvor du tilgår arbejdets netværksdrev og sender filer til kolleger, er det relevant for dig at finde en internetløsning med en hurtig uploadhastighed.\nEr du gamer, er internethastigheden også afgørende for spiloplevelsen, da den har betydning for hvor lav en ”ping”, du har. Ping indikerer, hvor hurtigt data sendes fra spilserveren til spillerens enhed, og tilbage igen. Derfor er det bedst at have så lav en ping som muligt, så spillet opleves mere flydende. Jo højere internethastighed – jo lavere ping.\nNår du har afdækket dit behov for internethastighed, skal du vælge hvilken slags internetforbindelse du ønsker.\nDer er god sandsynlighed for, at du på nuværende tidspunkt får dit internet gennem de traditionelle kobberkabler. Hvis du har et lavt internetforbrug kan en kobberkabelforbindelse være tilstrækkelig, men vil du gerne have lynhurtigt og ikke mindst stabilt internet, så skal du forsøge, at få dit internet via en fiberforbindelse.\nMed en fiberforbindelse får du ikke kun højere internethastigheder end ved en traditionel kobberkabelforbindelse, men up- og downloadhastighed vil ofte være den samme. Det betyder, at du har en lynhurtig forbindelse, uanset hvad du foretager dig på internettet. Det er derfor vigtigt, at du afdækker din husstands internetbehov, når du skal vælge en internetløsning, og et godt sted at starte er altid med en hastighedstest.