Arxius de PPER - Escola Port Barcelona\nHome » PPER\nTot el que necessites saber sobre el PPER »\nObtenir el certificat d’especialitat de Patró Professional – PPER és actualment el recurs formatiu més utilitzat per treballar al sector nàutic professional.\nDes de la seva…\nQuines són les noves atribucions de Capità de Iot? »\nConeixes les noves atribucions de Capità de Iot?\nEl títol de Capità de iot ara permet realitzar activitats comercials amb una embarcació d’esbarjo com capità de iot PRO.\nPer què es diuen cursos STCW? La convenció STCW »\nArran dels accidents que van tenir lloc en grans vaixells com el del Titanic en què hi va haver milers de víctimes mortals, els governs van decidir regular l’aprenentatge del…\nCursos STCW professionals per embarcar en un creuer »\nArreu de l’Estat hi ha diferents centres on s’imparteixen els cursos STCW . El curs de Formació Bàsica en Seguretat és el curs clau que et permetrà obtenir la llibreta…\nPreparar-se per treure’s PPER »\nEl nou marc normatiu ofereix la possibilitat per part les persones que ostenten la titulació de capità de iot l’oportunitat d’associar a aquesta titulació atribucions amb…\nNova resolució per millorar les atribucions del PPER »\nAquesta nova Resolució del 12 de juliol de 2017 preveu actualitzar el Reial Decret en la disposició addicional cinquena 973/2009 on es va publicar la figura professional del…\nNoves competències d’Escola Port: Un pas cap a la Nàutica Professional »\nDes del passat mes d’abril de 2016 l’Escola Port ha estat homologada pel Ministeri de Foment per a la realització de cursos nàutics professionals, concretament el curs…\n“Fer del mar la teva professió”. La titulació Patró Professional Embarcacions d’Esbarjo (PPER) »\nTant les escoles nàutiques com les empreses de nàutica en general estem buscant contínuament patrons professionals per portar les embarcacions. Sigui per impartir pràctiques homologades…


Solidàries/ La bastarda - Coordinadora d'ONG Solidàries\nTeixell: N OBO\n«Sabies que les nenes de la teva edat al poble ja alimenten a les seves famílies portant amants rics a casa? A quines esperes tu?», li diu a Okomo la seva àvia materna. Li diu això i li ho repeteix cada vegada que té ocasió a una nena 'fang', tribu majoritària de Guinea Equatorial. Però a Okomo no li agrada maquillar-se, ni empolainar-se i no té gens d'interès a buscar marit. «Avergonyida dels meus ulls», diu quan s'adona que la seva mirada busca la carn, el pit, i la boca d'altres noies, no dels homes als quals la seva família vol que es lliuri per a mantenir la seva casa.\nEl primer testimoniatge signat d'una lesbiana a Guinea Equatorial. Una novel·la curta que té com a protagonista a una noia nascuda d'una dona soltera que va morir en el part. La nena es cria amb els progenitors de la seva mare en una casa on l'àvia es baralla cada dia amb la segona dona del seu marit, més jove i més fèrtil, perquè vol que el vell torni al seu llit. Per a aconseguir-ho, recorrerà als serveis de remeieres i bruixotes, que més que color o context, donen compte del complex que és per als ulls occidentals el funcionament de la societat fang.


Filosofía. Libertad. Valores éticos. Actos morales. Juicios de valor. Tolerancia. Vida cotidiana. Costumbre. Conducta\n1.a) Els components del grup som:\n1.b) Ens em distribuït la primera part del treball d'aquesta manera:\nNa Victoria i na Marina s'han dedicat a llegir capítols del llibre “Ètica per el meu fill” i extreure'n algunes preguntes.\nEn Sebas B. i en Sebas C., han pensat preguntes a partir de les tres fotocopies que ja teníem.\nNa Neus i na Dolors han llegit tant les fotocopies de l'altre trimestre com el d'aquest i també n'han extret algunes preguntes.\nDesprés em posat les preguntes en comú i entre tots em decidit les més adients pel treball.\nL'introducció i la conclusió ho hem fet entre tots, i finalment el treball l'ha passat a net na Victoria.\n1.c) Ens em distribuït la segona part del treball de la següent manera:\nEntre tots em fet el recompte de les respostes acertades i no acertades per les persones enquestades.\nHem extret (també entre tots) els tants per cents, i em confeccionat els gràfics\nEm pensat, també entre tots, les possibles explicacions i raonaments de les respostes obtingudes i, em intentat cercar informació a través d'enciclopèdies, internet o altres consultes personals, sobre els possibles perquès a aquestes respostes en relació a la població enquestada.\nFinalment el treball ha estat passat a net per na Neus, metre que els gràfics han estat confeccionats mitjançant l'ordinador per na Victoria.\n1.d) Per què em escollit aquestes preguntes?\nEntre tots em pensat quins són els principals temes que em tractat aquests dos trimestres, i a partir d'això em intentat ajustar i triar les preguntes més adients.\n1.e) Quins són els principals objectius del treball?\nEls objectius que em volgut aconseguir amb aquest treball, és valorar el nivell de coneixements sobre temes ètics que pugui tenir la gent normal del carrer.\n1.f) Estructura del treball:\nAquest treball constarà d'una introducció, una enquesta i unes conclusions.\nLes preguntes d'aquest treball les em fetes tipus test amb un mínim de dues o tres opcions (per tal de facilitar les respostes als entrevistats).\nEm entrevistat a cent persones (el mínim exigit), em tingut en compte la seva edat, sexe i ocupació professional (estudis).\nDe cara a la enquesta “en directe” amb la gent em utilitzat el següent sistema:\nCada persona del grup ha tingut un full de preguntes on no s'ha pogut escriure res.\nPer això vam confeccionar un seguit de plantilles per fer més ràpida i fàcil l'enquesta.\na) Una reflexió sobre els actes morals.\nb) Una valoració\nEls valors són...\na) Descripcions d'una realitat empírica.\nb) Una espècie de “PLUS” que qualifica els fets.\nc) Com una fotocòpia de la realitat\nPensa que totes les persones del món tenen els mateixos valors?\nEls judicis de fet són...\na) Sempre són verídics o falsos\nb) Expressen com haurien de ser les coses.\nc) Algunes vegades són verídics o falsos.\nEls judicis de valor són...\na) Formen part del coneixement científic.\nb) Mostren una actitud, una preferència.\nc) Són vertaders si es corresponen amb els fets.\na) Saber dur a terme les accions de manera correcta.\nb) Ser conscient de la manera en que duim a terme les coses o les accions.\nEn quins d'aquests exemples una persona és responsable?\na) Una persona cega que creua el carrer el semàfor vermell.\nb) Una persona que no ha vist que el semàfor està vermell i creua el carrer.\nc) Una persona que ha vist que el semàfor està vermell i creua el carrer de totes maneres.\nQuè és un valor ètic?\na) Un valor que es pot jutjar si està bé o malament.\nb) Un valor positiu\n9) Quines d'aquestes opcions és un valor ètic?\n10) Quins valors ètics posa en pràctica en la seva vida quotidiana?\na) Justícia (totes són bones)\n11) Creu que és necessari tenir nocions d'ètica per a la vida?\n12) Què és un vici èticament parlant?\na) Alguna cosa o acció que tenim la mania de fer.\nb) Un valor ètic negatiu\nc) Alguna cosa o acció que ens proporciona plaer.\n13) Què és una ordre?\na) Alguna cosa que duim a terme a la vida quotidiana de manera obligada\nb) Una acció que duim a terme “PERQUÈ SÍ”\n14) Què és una costum?\na) Acció realitzada periòdicament perquè et ve de gust.\nb) Obediència inconscient a les ordres imposades exteriorment.\n15) Quins dels següents actes té més importància?\n16) En el terreny de l'ètica, on exercim amb més llibertat?\na) A les normes\nb) Ales costums\nc) Als capricis.\n17) Què vol dir conducta immoral?\na) Una conducta duita a terme de manera errònia.\nb) Una conducta que es pugui dir que “no hauria de ser”\n18) Quan la gent parla de moral i immoralitat; normalment es tracta de...\n19) Què és la justícia?\na) Donar la raó al que és correcte\nb) Es diu que es dóna quan es respecten els drets i la dignitat de les persones\n20) Quina és la definició més correcte de PAU?\na) Absència de dissensions, conflictes o hostilitats.\nb) Estat ideal al que tot el món aspira però normalment s'entén de manera diferent.\n21) Quina d'aquestes paraules defineixen a les persones que tendeixen al bé?\n22) Quina és la paraula que implica respectar les conviccions dels altres i no impedir el seu exercici?\nConsideram que aquest treball té un elevat grau de d'importància, perquè ens ha permès conèixer a nivell social, el nivell de coneixements ètics, i del que la mateixa paraula indica.\nL'enquesta anteriorment realitzada, es feu a 100 persones, de les quals 48 eren dones i 52 eren homes. A partir d'aquí i tinguent en compte, a més del sexe, edat, estudis i respostes a les preguntes formulades; em extret les conclusions següents:\nConclusions pregunta per pregunta\n1) A la pregunta “ Què és l'ètica?” , la resposta correcta de la qual és “·una reflexió sobre els actes morals” ; un 70% de la gent enquestada ha contestat correctament; i per tant s'observa que independentment de sexe, edat o estudis; el concepte d'ètica és àmpliament conegut per la població enquestada.\n2) A la pregunta “Què son els valors”, la resposta correcta de la qual és “una espècie de “PLUS” que qualifica els fets””, un 42% de la gent enquestada ha contestat correctament; el que denota que el concepte popular dels valors dissenteix del concepte ètic (i per tant en aquest cas correcte) de la paraula ja esmentada.\n3) A la pregunta “Pensa que totes les persones del món tenen els mateixos valors?”, la resposta correcta de la qual és “No”, un 92% de la gent enquestada ha contestat correctament; el que dóna a entendre que el concepte és plenament conegut, i a més, denota un alt grau de tolerància de la gent (si més no de la gent enquestada) cap a altres cultures i costums.\n4) A la pregunta “Els judicis de fet són...?”, la resposta correcta de la qual és “Sempre són verídics o falsos”, un 38% de la gent enquestada ha contestat correctament. Aquest tant per cert tan baix, denota un molt pobre coneixement sobre que són els judicis de fet, o si més no un desconeixement del sentit ètic de la paraula.\n5) A la pregunta “Els judicis de valor són...?”, la resposta correcta de la qual és “Mostren una actitud, una preferència”, un 46% de la gent enquestada ha contestat correctament, el que demostra que al ser aquesta una pregunta d'una certa subjectivitat, cada persona pot interpretar-la a la seva manera i d'acord amb els seus valors.\n6) A la pregunta “Què és la responsabilitat?”, la resposta correcta de la qual és “Ser conscient de la manera en que duim a terme les coses o les accions”, un 28% de població enquestada ha contestat correctament, el que confirma que el mot RESPONSABILITAT usat de manera popular, no concorda amb el significat ètic de la paraula.\n7) A la pregunta “ En quins d'aquests exemples una persona és responsable?”, la resposta correcta de la qual és ”Una persona que ha vist que el semàfor està en vermell i creua el carrer de totes maneres”, un 53% de la població enquestada ha contestat correctament, el que demostra que tot i que el concepte RESPONSABILITAT entès de manera ètica no és massa estès entre la majoria dels enquestats; entre les tres possibilitats que es donen com a resposta en aquesta pregunta és la que aquest 53% de la població enquestada ha trobat més adient com a resposta correcta. Tal volta perquè aquí apliquen el sentit comú.\n8) A la pregunta “Què és un valor ètic?”, la resposta correcta de la qual és “Un valor que es pot jutjar si està bé o malament”, un 56% de la població enquestada ha contestat correctament, el que dóna a entendre que tot i que el concepte ÈTICA, èticament parlant, és més o menys entès, per un 70% de la població enquestada; no queda del tot clar entre aquesta mateixa població, el concepte de VALOR ÈTIC, el que potser demostra que aquest mot (èticament parlant) no s'empra molt en la vida quotidiana, i que segurament s'hi aplica un altre nom.\n9) A la pregunta “Quines d'aquestes opcions és un valor ètic?” , la resposta correcta de la qual és “Discriminació” , un 61% de la població enquestada ha contestat correctament. Això possiblement és degut a que tot i que el concepte de VALOR ÈTIC és conegut tan sols per poc més de la meitat de la població enquestada, la gent en aquest cas també és possible que hagi fet servir el sentit comú (moltes vegades aplicable a l'ètica, i que majoritàriament prové de les costums de la cultura en que s'ha desenvolupat o es desenvolupa una persona) per contestar correctament a la pregunta anteriorment esmentada.\n10) A la pregunta “Quins valors ètics posa en pràctica a la seva vida quotidiana?”, en la que s'oferien tres possibles respostes: “Justícia”, “Discriminació” i “Solidaritat”; les tres respostes són verídiques, em considerat per tant que en aquest cas les respostes no són avaluables ni se'n poden treure conclusions, ja que depenen de la sinceritat, valors i pensament de cada persona enquestada.\n11) A la pregunta “Creu que és necessari tenir nocions d'ètica per a la vida?”, la resposta correcta de la qual és “Sí”, un 87% de la població enquestada ha contestat correctament, el que torna a fer patent, com hem dit ja anteriorment que la gent entén i sap el significat ètic de la paraula ÈTICA.\n12) A la pregunta “Què és un vici èticament parlant?”, la resposta correcta de la qual és “Un valor ètic negatiu”, un 38% de la població enquestada ha contestat correctament, el que torna a fer patent també que la majoria de la gent enquestada no té clar el significat ètic de VALOR ÈTIC, ja que possiblement a la vida quotidiana es denomini aquest fet amb un altre mot.\n13) A la pregunta “Què és una ordre?”, la resposta correcta de la qual és “Alguna cosa que duim a terme a la vida quotidiana de manera obligada”, un 74% de la població enquestada ha contestat correctament, el que demostra que el significat ètic de la paraula ORDRE no diferencia gaire del significat popular de la mateixa paraula, i que per això segurament un percentatge tan alt de la població enquestada ha respost de manera assertiva.\n14) A la pregunta “Què és una costum?”, la resposta correcta de la qual és “Obediència inconscient a les ordres imposades exteriorment”, un 66% de la població enquestada ha contestat correctament. El que significa que tot i que el mot COSTUM, èticament parlant, és entès per un ampli sector de la població enquestada, encara no queda del tot clar; el que en aquest cas realment ens sorprèn al ser una paraula tan usada i entesa inconscientment a nivell popular; tot i que potser és aquesta inconsciència el que fa que la gent deixi de pensar en el que realment significa la paraula i en el perquè de que duguem a terme les costums de manera tan freqüent sense pensar ni tan sols d'on provenen aquestes costums.\n15) A la pregunta “Quins dels següents actes té més importància?”, la resposta correcta de la qual és “Ordre”, un 29% de la població enquestada ha contestat correctament; el que demostra que possiblement sigui una pregunta massa subjectiva, i que per tant depengui massa del valors i pensament de cada persona, perquè fins i tot una persona que hagi rebut nocions d'ètica hi pugui contestar correctament.\n16) A la pregunta “En el terreny de l'ètica, on exercim amb més llibertat?”, la resposta correcta de la qual és “A les normes”, un 18% de la població enquestda ha contestat correctament; pensam que aquesta pregunta ha obtingut un percentatge tan baix perquè els conceptes dissenteixen de la manera popular a la manera ètica, i per tant no queda clar les diferències ètiques entre NORMES/COSTUMS/CAPRICIS, ja que segurament i en la majoria de vegades duim a terme les accions que descriuen aquestes paraules, sense tan sols ni pensar el que estam fent i per què ho estam fent.\n17) A la pregunta “Què vol dir conducta immoral?”, la resposta correcta de la qual és “Una conducta que es pugui dir que “no hauria de ser””, un 57% de la població enquestada ha conestat correctament. Això demostra que tot i que actualment en la societat s'utilitza moltíssim el terme CONDUCTA IMMORAL, no s'utilitza de manera correcta (si més no, no s'utilitza amb el significat ètic), això explica que tot i més de la meitat de la població enquestada hagi contesta correctament, el tant per cent sigui mínim.\n18) A la pregunta “Quan la gent parla de moral i immoralitat; normalment es tracta de...?”, la resposta correcta de la qual és “Sexe”, un 97% de la població ha contestat correctament, el que demostra el que explicàvem en l'anterior qüestió. I el que fa evident que el concepte que es pugui tenir a nivell popular d'IMMORAL/IMMORALITAT no té res a veure amb el concepte ètic de les mateixes paraules.\n19) A la pregunta “Què és la justícia?”, la resposta correcta de la qual és “Es diu que es dóna quan es respecten els drets i la dignitat de les persones”, un 83% de la població enquestada ha contestat correctament. En aquest cas queda clar que el sentit ètic de la paraula JUSTÍCIA és si més no el sentit que es dóna a nivell quotidià. Creim també que això es degut a que moltes vegades la Justícia ve donada per valoracions ètiques i/o morals dels fets que hagin pogut passar.\n20) A la pregunta “Quina és la definició més correcte de PAU?”, la resposta correcta de la qual és “Absència de dissensions, conflictes o hostilitats”, un 46% de la població enquestada ha contestat correctament. Pensem que el percentatge és més o menys baix (ja que quasi arriba a la meitat de la població enquestada), perquè tot i que aparentment tothom sap que vol dir la paraula PAU, sap el que comporta i la “desitgen” o ho diuen; la gent no sap l'autèntic concepte de la paraula, i això és així perquè és una paraula habitualment tan usada, tot i que mal usada en molts casos, que ja ningú s'atura a pensar amb l'autèntic significat de la paraula.\n21) A la pregunta “Quina d'aquestes paraules defineixen a les persones que tendeixen al bé?”, la resposta correcta de la qual és “Bondat”, un 98% de la població enquestada ha contestat correctament. És un exemple més, per tant, que en molts casos les assepcions ètiques d'una paraula són també les mateixes per a la vida quotidiana, i com ja em dit abans, pensam que això és així perquè quan pensam en el significat de moltes d'aquestes paraules, em de jutjar de manera ètica algun fet o acció.\n22) A la pregunta “Quina és la paraula que implica respectar les conviccions dels altres i no impedir el seu exercici?”, la resposta correcta de la qual és “Tolerància”, un 99% de la població enquestada ha contestat correctament. Una vegada més i a l'igual que en la pregunta nº3, queda patent que la majoria de la població demostra tenir un elevat grau de tolerància o diu tenir-lo, que encara que sigui mentida deixa veure que és un valor apreciat per la majoria de la gent.\nHomes i dones amb estudis:\nHomes i dones sense estudis:\nHem observat que tota persona d'edat compresa entre 15-30 anys, té un mínims d'estudis.\nCasualment és aquest el conjunt de població que més correctament ha contestat a la majoria de preguntes de l'enquesta.\nEns em informat sobre el pla d'estudis que tingueren, han tengut, o tenen aquestes persones; i totes, coincideixen en que per començar: a l'ensenyança obligatòria han rebut nocions de filosofia, o si més no d'ÈTICA.\nAquest sigui possiblement el motiu pel qual s'hagi contestat a les preguntes de l'enquesta de la manera estimada abans.\nHem observat que no totes les persones d'edats compreses entre 31-50 anys tenen estudis.\nMolts tenen només el graduat escolar; tot i que també (potser la meitat de la població enquestada entre aquestes edats) hi ha un elevat grau de persones amb estudis, entre els que predominen: empreserials, ensenyança, finances... .\nEn aquest cas, no hi ha hagut tants casos de correcta contestació a l'enquesta.\nL'explicació potser la trobam en que, la gent d'aquestes edats es trobaren amb el gran “boom” turístic i/o econòmic, el que ofertà nombrosos llocs de feina, pel que possiblement molts gent deixà els estudis.\nEm pogut comprovar també, que tot i amb els mínims estudis, aquesta gent reberen en altes dosis nocions de filosofia o si més no d'ÈTICA.\nCentrant-nos més en les persones amb estudis, em pogut comprovar que en el seu pla d'estudis s'oferia molta més matèria centrada en els temes esmentats abans.\nFinalment, em observat que les persones d'edats compreses entre 51-78 anys tenen pocs o molt pocs estudis.\nLes causes de que la majoria de gent tingui pocs o molt pocs estudis, les trobem en que molta d'aquesta població van viure una dura postguerra, i per tant la no possibilitat d'accedir a uns estudis superiors, i inclús als estudis bàsics; hauríem de fer esment també en que en aquella època la dona tenia un paper merament “domèstic”, i no se li permetia tampoc fer uns estudis fora dels “normals” i/o de les professions aleshores considerades per “dones”.\nAnys més tard els tocaria viure un “boom” turístic i econòmic, el que oferí molts llocs de treball i per tant no els “obligava” a seguir estudiant per aconseguir un bon lloc de feina.\nTot i així hem observat també que la majoria de gent d'aquestes edats no és ignorant dels temes relacionats amb l'ètica; potser sigui pel sentit comú, per les experiències viscudes, o per una educació més clàssica i tradicional.\nDesprés de tabular i observar els resultats obtinguts em arribat a la conclusió final, de que la gent del carrer té unes certes nocions d'ètica (mínimes si més no), tot i que pensem que en molts casos provenen del sentit comú (el que creiem molt relacionat i depenent de l'ètica).\nA més em pogut comprovar que el nivell de coneixement augmenta a mesura que augmenten els estudis.\nA més també, de que quasi bé ni hi ha diferències entre els dos sexes.


Educar les emocions, la pròxima revolució\nNeurocientífics i psicopedagogs demanen forjar competències emocionals a l'escola\nSÒNIA SÁNCHEZ Actualitzada el 07/03/2012 00:00\n260x366 COLÒNIES EMOCIONALS La Granja Escola de Santa Maria de Palautordera acull des de fa temps colònies centrades en l'educació emocional. / FUNDACIÓ LA GRANJA COLÒNIES EMOCIONALS La Granja Escola de Santa Maria de Palautordera acull des de fa temps colònies centrades en l'educació emocional. / FUNDACIÓ LA GRANJA\nL'avorrit algoritme d'Euclides per calcular el màxim comú divisor pot ser molt més fàcil d'aprendre si els alumnes "s'emocionen escoltant com Euclides el va descobrir", assenyala el catedràtic d'orientació psicopedagògica de la Universitat de Barcelona (UB), Rafael Bisquerra. I afegeix: "No és en va que emoció i motivació tenen la mateixa arrel etimològica, el llatí movere, que vol dir moure".\nBisquerra ha coordinat el sisè informe de l'Observatori FAROS de la Salut de la Infància i l'Adolescència de l'Hospital Sant Joan de Déu. Sota el títol Com educar les emocions? La intel·ligència emocional en la infància i l'adolescència , l'informe fa un clam a favor d'introduir l'educació emocional a les escoles, com un element clau perquè els infants "estiguin més preparats per afrontar els reptes de la vida", segons Bisquerra. Estudis neurocientífics i psicopedagogs avalen la importància de saber identificar i gestionar les emocions (el que s'anomena intel·ligència emocional), fins al punt que el divulgador científic Eduard Punset, que ha participat en l'elaboració de l'informe, assegura que aquesta serà "una de les grans revolucions dels pròxims anys". "En aprendre a gestionar les pròpies emocions, que no reprimir-les, com hem fet durant segles, resideix la clau de l'èxit dels futurs adults", assenyala Punset en l'estudi.\nLes emocions produeixen segregacions hormonals i connexions neuronals. La repetició d'aquestes connexions les reforça i va configurant el cervell d'una manera o una altra. "Som els arquitectes del nostre propi cervell, l'estem construint constantment i això ens predisposa per a futurs coneixements i capacitats", resumeix Bisquerra. Segons l'informe FAROS, "l'evidència empírica ha demostrat que una persona amb intel·ligència emocional pateix menys ansietat, estrès, indisciplina i viu menys conflictes amb l'entorn". Així doncs, l'educació emocional pot servir com a factor de prevenció en els escolars, ja que "una persona amb competències emocionals està més preparada per no implicar-se en comportaments de risc com el consum de drogues, violència o delinqüència", diu Bisquerra.\nAlhora, està demostrat que la intel·ligència emocional té repercussions en la salut i que "les emocions negatives contribueixen a disminuir les defenses del sistema immunitari i predisposen a patir malalties", mentre que les positives augmenten les defenses i ajuden a reduir el dolor. L'informe FAROS identifica almenys 40 malalties de caràcter psicosomàtic, és a dir, desencadenades per algun factor emocional, que van des de "l'asma, les úlceres, els tics i les contractures, a la hipertensió crònica o els trastorns cardiovasculars".\nAmb tots aquests arguments, els autors de l'informe FAROS demanen que els currículums escolars d'infantil, primària i secundària incloguin l'adquisició de "competències emocionals", a través d'activitats específiques d'introspecció, meditació o role playing , però sobretot amb un "plantejament transversal" que tingui en compte el vessant emocional en totes les assignatures i activitats escolars. Bisquerra admet que una actuació així és molt complexa i proposa "garantir un mínim de presència de l'educació emocional a l'escola, almenys a través de l'actuació tutorial". Segons el catedràtic, l'educació de les emocions té cada cop més presència als centres escolars catalans "per la mateixa convicció dels professors, que es formen en aquests aspectes de manera voluntària", però encara no supera el 5% de les escoles.\nA la família, des de l'embaràs\nTot i que la primària sembla el moment idoni per desenvolupar aquestes competències, ja que -segons Punset- "la ciència calcula que entre els quatre i els deu anys és l'edat ideal per activar-les en els nens", l'informe subratlla la necessitat de "començar tan aviat com sigui possible" a educar les emocions, "fins i tot durant l'embaràs".\nL'estrès de la mare, per exemple, passa al fetus a través d'una hormona anomenada cortisol i condiciona el seu desenvolupament futur, apunta Bisquerra, director també del Màster en Educació Emocional de la UB. L'estudi posa en relleu el paper fonamental de la família en l'educació emocional dels nens, ja que "aprenen més del que veuen fer que del que els diuen que facin".\nL'exemple de les figures paternes i els models que veuen als mitjans de comunicació contribuiran a configurar la seva capacitat d'empatia o de tolerància a la frustració, per exemple. "Hi ha molts programes de televisió d'audiències massives que no donen el millor exemple", diu Bisquerra. Per això, els experts recomanen l'estimulació de la intel·ligència emocional també en els adults. "És molt difícil educar la gent gran en la gestió emocional -diu Punset-. Ara els professors i els nens comencen a saber gestionar les seves emocions -afegeix-, però la resta d'adults no en sap res".


Esteu presentats? Signes que sou una de les persones que es vanten de si mateixes tot el temps - Habilitats Socials I Etiqueta\nAtreure Un CompanyAmorCompatibilitatVida SolteraRelacionsEnganyarAstrologiaDivorciIntimitat FísicaTrencaments\nHome/Habilitats Socials I Etiqueta/Esteu presentats? Signes que sou una de les persones que es vanten de si mateixes tot el temps\nEsteu presentats? Signes que sou una de les persones que es vanten de si mateixes tot el temps\nSou un espectacle? El vostre molest hàbit de parlar constantment de vosaltres mateixos és només una cosa que us pot fer semblar una d’aquelles persones que es van presumint de si mateixes. Conegueu els signes típics i els trets de personalitat d’una persona que es mostra totalment. Feu una petita introspecció per veure si també sou un espectacle.\n1) Desvieu totes les converses cap a vosaltres mateixos\nTens la tendència inherent a desviar totes les converses cap a tu mateix? Per exemple, si el vostre amic us diu que va comprar un cotxe nou, s’espera que escolteu mentre parla de les seves característiques. No hauríeu d’estar girant la conversa al vostre cotxe de manera instantània i de quina manera vau aconseguir-ho molt.\nSe suposa que no totes les converses tracten sobre tu i, si et trobes culpable de fer-ho, és possible que siguis un gran espectacle passiu. Si no escolteu el que diuen altres persones i només us interessa el que heu de dir a canvi, podeu convertir-vos en un tipus de persona de la qual la gent es mantingui allunyada.\n2) Feu coses que no us agraden només perquè són genials\nEts d’aquelles persones que faran coses que no els agrada fer només perquè és el més interessant?\nSi compreu l’última tonalitat de MAC fins i tot si no us maquilleu, si compreu una tauleta PC només perquè tothom en porta un o si apreneu una afició exòtica, fins i tot si no hi teniu cap interès, és probable que que feu estratègicament totes aquestes coses per mostrar-vos.\nDeixeu de fer coses que no us interessin. El fet que ho faci tothom no vol dir que també us quedarà bé.\n3) Tot el que feu als vostres perfils de xarxes socials és presumir\nPot ser que sigui molt fàcil per a altres persones etiquetar-vos com un espectacle complet si tot el que feu és presumir, presumir i presumir a Facebook, Twitter i altres xarxes socials. Deixeu la presumir a les celebritats i deixeu de sonar com un narcisista.\nEls llocs de xarxes socials com Facebook i Twitter estan destinats a ser llocs on la gent es pot conèixer i conèixer els últims esdeveniments amb els amics. Una cosa és tenir un perfil atractiu, però si el vostre perfil està ple d’una llista dels vostres èxits, els vostres talents i les vostres imatges semblants al model, és possible que l’estigueu avançant una mica massa.\nAcabaves d’anar a comprar? Has comprat roba nova? O un gadget nou, potser? Això és genial. Però no cal que presumeixi d’això en línia ni de ningú ni de tothom que conegueu.\n4) Presumeix constantment de les seves últimes compres\nPot ser emocionant compartir les vostres noves compres amb amics i familiars o parlar-ne a Facebook i Twitter mentre aneu de casa des de les botigues. Però fer-ho per cada cosa que compreu us pot semblar un espectacle total.\nÉs possible que altres persones no vulguin saber de tot el que heu estat comprant. Les vostres molestes actualitzacions de Facebook també poden fer que els altres se sentin privats de totes les coses interessants que pugueu tenir. Per tant, si es tracta d’una càmera nova, d’un nou pantaló texà, d’un conjunt de copes de vi sofisticades o d’un nou kit de maquillatge, presumir de cada cosa tan aviat com la compreu us pot fer sentir clarament com un espectacle.\n5) Pesqueu constantment compliments\nÉs probable que una persona que condueixi una conversa de manera que obligui algú a donar un elogi sense voler. Se sap que els fanfarrons gaudeixen de ser el centre d’atenció tot el temps i els agrada que els seus egos inflin amb elogis i elogis.\nDeixeu de fer preguntes als vostres amics que els obliguen a respondre amb un compliment. Tothom se sent bé quan és apreciat, però pot ser molt molest per als altres si aprofundeix tot el temps en compliments.\n6) Mireu les persones que no tenen alguna cosa que tingueu\nMireu passivament les persones que no tenen les coses que teniu? Introspectiu-vos i penseu si considereu que tothom que posseeix el mateix ordinador portàtil com el que teniu cap enrere tecnològicament o no porta la mateixa marca de pantalons texans que el que feu servir és barat i frugal.\nAssenyalar a algú en cada ocasió que el que té és millor que el que té és molt insultant. Apreneu a respectar tothom i tot el que fan les altres per dret propi.\nCal que altres persones us impedeixin parlar constantment?\n7) Continueu parlant fins que algú us atura\nLes persones a les quals els agrada presumir de si mateixes tendeixen a estimar el so de la seva pròpia veu en la mesura que poden perdre el focus del que passa al seu voltant. Ni tan sols poden molestar-se si se’ls escolta o no.\nCompartir una cosa interessant que heu fet recentment, elogiar el vostre propi pentinat o el vostre darrer assoliment a la feina pot ser divertit per als altres. Però si continueu parlant d’això fins que algú realment us hagi d’aturar, és probable que us sigueu marcats com un espectacle.\n8) Presentes coses insignificants\nPer tant, teniu una coberta elegant per al vostre iPhone. Per tant, teniu un vestit de disseny pur com Kristen Stewart. Així doncs, teniu entrades a la pista per al partit de divendres a la nit. I què? Si continueu explicant coses insignificants davant d’amics i familiars, podríeu estar a punt de ser considerat un espectacle total.\nSe sap que a les persones que els agrada presumir els encanta parlar de tots els detalls de la seva vida. Una cosa és ostentar un nou Ferrari i una altra cosa és ostentar un nou accessori per al vostre ordinador portàtil.\n9) Presentes la teva xicota o xicot\nPer molt bonica que sigui la vostra xicota o xicota, ell o ella no és un trofeu que hauríeu d’anar desfilant. És possible que hi hagi amics o familiars propers que voldríeu que coneguessin la vostra parella, però això no vol dir que els desfileu per la ciutat amb un somriure altiu.\nSi canteu elogis a la vostra xicota o xicot en ocasions intempestives, si el porteu sense convidar-lo a una festa o si el continueu comparant amb famosos, podríeu semblar un espectacle insegur i superficial.\n10) Et sents humiliat quan altres persones es mostren\nQuè és el primer que sents quan un noi continua presumint-se del nou ordinador portàtil tot el dia o quan una noia fa gala de les seves sabates noves durant setmanes juntes? Els burlaríeu i els ridiculitzarien per ser un espectacle complet? O us sentiríeu humiliats perquè sembla que aquest noi o una noia té alguna cosa que no teniu? Si escolliu aquest últim, és possible que sigueu un espectacle.\nLes persones que segueixen presumint de si mateixes innecessàriament són generalment burlades i ridiculitzades. El seu comportament de lluïment no s’ha de prendre seriosament ni s’ha d’acollir.\nTrobar l’únic: com trobar realment la vostra ànima bessona i què significa això realment\nCom saps si encara val la pena lluitar pel teu matrimoni?\nPen Friends (amics): una bona manera de fer amics genuïns\nCom arruïnar una cita romàntica de Sant Valentí


Carnisser/a per supermercat | Xaloc\nCarnisser/a per supermercat\nPublicat - Modificat15/12/2021 - 12/01/2022\nTasques específiquesPreparar elaborats, tall, vendre, reposició, control d'estoc i fidelitzar a la clientela. Assessorar sobre productes, inventaris, ajudar en la botiga. Oferta del Programa 30 Plus, per a persones majors de 30 anys en situació d'atur d'un dels següents municipis: Sitges, Canyelles, Cubelles, Olivella i/o Sant Pere de Ribes. Es prioritzaran les candidatures de persones majors de 45 anys i/o persones aturades de llarga durada.\nCapacitats requeridesPersona amb experiència demostrable en carnisseria, amb coneixement en tall, elaborats, atencions al client, perfil comercial. Es valorarà experiència en vendes. Responsabilitat, honestedat, treball en equip i perfil comercial.\nData d’incorporació 29/12/2021\nHorari horari comercial


Cristóbal Montoro Romero | enciclopèdia.cat\nCristòbal Montoro Romero\nPolític i economista andalús.\nJaén, Andalusia, 1950\nDoctor en ciències econòmiques i empresarials, ha estat catedràtic d’economia aplicada a la Universitat de Cantàbria i assessor de diverses empreses i patronals, com la CEOE. Militant del Partido Popular, José María Aznar el nomenà el 1996 secretari d’estat d’Economia, des d’on tingué un paper decisiu per a l’entrada d’Espanya a la moneda única tres anys més tard.\nDesprés de les eleccions generals del 2000 fou designat ministre d’Hisenda, càrrec que ocupà fins a la derrota electoral del PP en els comicis generals del 2004. Membre de l’executiva, és un dels principals dissenyadors dels programes del partit en matèria econòmica. En les eleccions europees del juny del 2004 es presentà com a candidat, i obtingué l’acta d’eurodiputat. El desembre del 2011 Mariano Rajoy el designà ministre d’Hisenda i Administracions Públiques del govern del PP sorgit de les eleccions del 20 de novembre del mateix any.\nEn la seva gestió, condicionada per la crisi del deute que s’inicià el 2006, dissenyà l’estratègia destinada a compatibilitzar la sostenibilitat de la hisenda pública amb l’acompliment dels objectius de dèficit fixats per la Comissió Europea. La fixació de límits de dèficit acusadament restrictius per a les administracions de les comunitats autònomes l’enfrontà amb alguns dels seus governs, especialment amb Catalunya. Per tal de contrarestar els arguments sobre el dèficit fiscal català, substituí les balances fiscals (fetes públiques el 2008) pel que anomenà “comptes territorialitzats”, un mètode de càlcul que igualava considerablement els saldos de les comunitats. A través del Fons de Liquiditat Autonòmic (FLA), un mecanisme de préstecs de l’Estat a les comunitats autònomes creat el 2012, assignà recursos amb criteris molt sovint qüestionats des de Catalunya. El seu recurs al Fons de Reserva de la Seguretat Social per a pagar despeses de l’administració fou també molt criticat. Des del novembre del 2015, arran de l’acceleració de la deriva independentista del govern català, revisà sistemàticament les finances de la Generalitat per tal d’evitar despeses destinades al procés d’independència. Ministre en funcions des de les eleccions del desembre del 2015, el novembre del 2016 fou confirmat en el càrrec en el nou govern presidit per Mariano Rajoy.\nEn la nova etapa, es mantingué al capdavant d’Hisenda, mentre que Administracions Territorials passà a la vicepresidenta Soraya Sáenz de Santamaría. Reprovat al juny per la majoria al Congrés dels Diputats per l’amnistia fiscal aprovada el 2012 pel govern del PP, a l’octubre es veié obligat a prorrogar els pressupostos per manca de suports parlamentaris, cosa que dificultà l’acompliment del límit de dèficit fixat per la UE. Adduint la necessitat d’estabilitat, al setembre passà a controlar els comptes de la Generalitat de manera “indefinida”, mesures que endurí a partir del desembre arran de l’aplicació de l’article 155. L’abril del 2018, les seves declaracions en què afirmava que la Generalitat no havia destinat fons públics al Referèndum de l’1 d’octubre l’enfrontaren al jutge Pablo Llarena, que deia tenir proves en sentit contrari. Cessà en el càrrec el juny del 2018 després d’aprovar-se la moció de censura contra el govern del PP, menys de dues setmanes després que, gràcies a un acord amb el PNB, hagués aconseguit aprovar els pressupostos (els quals el nou executiu socialista es comprometé a preservar).


manlleus « Rubricatus 2.0\nanglicisme, manlleus, neologisme\nEm dieu un clàssic del setembre? És clar, arriba l’hora dels fullets amb les propostes trimestrals d’activitats per al nou any. Normalment la inscripció la podem fer adreçant-nos al taulell d’informació o en línia. També podem trobar informació als taulers d’avisos o, sobretot ara, als webs. Per cert, nosaltres hi tenim penjada la informació d’aquest trimestre.\nUn centre cívic qualsevol; vejam què hi podem trobar? Els entrellats per cuinar esmorzars-dinars sorprenents (brunch) o batuts de fruita (smoothies), cursets de haikus (poemes d’origen japonès), de manga (historietes japoneses), d’ikebana (decoració floral), de txikung, taitxí i tota mena de iogues per treballar el moviment i l’equilibri, de muntatge d’àlbums (scrapbooking), d’atenció plena o entrenament/assessorament/orientació emocional i laboral (mindfulness, training, coaching), de ganxet (crochet), d’escratx (tècnica que utilitzen els discjòqueis), de tast de vins o de qualsevol ball llatí de moda.\nI què fa que alguns termes els agafem tal com raja i altres els traduïm o adaptem? Si remeten a nocions que no pertanyen a la nostra cultura i que no sabríem com dir en català perquè mai n’hem tingut la necessitat, solem prendre’ls i, si cal, els incorporem al diccionari amb les adaptacions ortogràfiques necessàries. Però la majoria de neologismes ─especialment en l’àmbit del lleure i el consum, tan subjecte a la moda─ solen ser flors d’estiu i no cal inventar la sopa d’all. Us recomanem, doncs no deixar-vos impressionar pels neologismes anglesos i rumiar com en diem d’això mateix en català. I en cas que no us en sortiu recordeu que tenim un centre de terminologia, encarregat de fixar el tractament dels manlleus.\nPer acabar us recordem que els nivells intermedi entre l’avançat i l’inicial és el nivell mitjà, no pas el *nivell mig.\nBenvinguts, doncs, al poti-poti de cursos del primer trimestre!\nanglicisme, frases fetes, manlleus\nFem que aquest Rubricatus arribi als 100 m’agrades!\nAvui farem una mena de calaix de sastre de mots llegits o escoltats aquests últims dies. Començarem per la setmana dels barbuts, que es refereix als sants Pau ermità, Antoni abat, el més conegut, i Maur abat. L’anomenem així perquè en la iconografia tots tres personatges llueixen llargues barbes i perquè sol ser una de les més fredes de l’any. La paremiologia, o branca de la lingüística que ens parla dels proverbis o frases fetes, ens ho recorda: “Per la setmana dels barbuts governen els tres germans: tos, moquina i amagamans”, “setmana dels barbuts, setmana d’esternuts”. Quina gelor!, que diem quan fa tanta *rasca!\nConvivint amb el calendari tradicional, volten per l’ambient paraules referents a les xarxes socials, com ara les fake news i els fake account, que n’hauríem de dir notícies enganyoses i comptes falsos i també els bots, que són uns mecanismes automatitzats que executen una tasca específica, com ara retuitar/repiular alguns tuits/piulades sense que hi hagi ningú darrere, simplement per fer augmentar artificialment l’interès d’una notícia. Ja sabeu que dels likes n’hem de dir m’agrada, el mateix nom que rep la icona sobre la qual cliquem per a fer efectiu un m’agrada. Faci fred faci calor, una paraula *trending ─és a dir, del moment, de les que marca tendència─ és postureig, que es refereix a l’actitud de mostrar un comportament o uns gustos determinats, generalment a les xarxes, amb la intenció de fer-se veure.\nI així, entre posturejos, m’agrada falsos, notícies enganyoses i influenciadors (influencers), molt alerta amb les xarxes socials, que els millors amics són els que hi pots fer un beure en directe!\nPer acabar, ens ajudes que aquest apunt (post) arribi als 100 m’agrades?\nAbans no arribi l’estiu…\nMes de maig. Comencem l’operació biquini o l’endarrerim una mica? Seria un crim no aprofitar l’agenda d’activitats ludicogastronòmiques d’aquest mes… L’ajornem, doncs?\nPrimer l’oferta més moderna, la de cuina de carrer, menjar de carrer o menjar sobre rodes (street food), en què les furgoteques vintage venen tastets d’arreu del món. Els terminòlegs han estat prou creatius i també ens han proposat les formes tecabús i gastrobús per substituir el mot anglès food truck. Per als llaminers sempre hi ha una paradeta de bagels farcits (panet anular, força dens), cupcakes (pastisset individual, recobert amb una capa de sucre i clara d’ou, fondant o crema de mantega), brownies (bescuit de xocolata i nous que se serveix en porcions quadrades), muffins (magdalena elaborada amb mantega), cookies (galeta rugosa amb trossets de xocolata o fruita seca) o plum-cakes (pastís de mantega farcit amb panses i fruita confitada); totes aquestes denominacions són manlleus procedents de la pastisseria anglosaxona per als quals no tenim un nom equivalent. Però si som dels de la coca de forner ben ensucrada, no hi ha res millor que la rebosteria (repostería, bollería en castellà) tradicional: pastissos de poma (tarta), el pa de pessic (bizcocho), els tortells (rosco), la pasta de full i els milfulls (hojaldre, milhojas), les cassoletes de crema (tartaletas), les safates de variats…\nLes postres casolanes fan una olor boníssima d’acabat de fer (recién hecho), que no hi ha cap “XLmuffin amb gingebre” del món que pugui superar.\nAprofiteu doncs el maig, que al juny ens hi hem de posar: l’aigua de la platja ja està a punt!\nSector tecnològic, Catalunya, l’Hospitalet, plaça d’Europa… Quines són les llengües de comunicació de les nostres empreses? La influència del món anglosaxó, la innovació constant i la voluntat dels creatius de distingir-se ha fet que les nostres empreses dimiteixin de difondre terminologia en català?\nRas i curt, i amb termes a l’abast de tothom, per què de les aplicacions n’hem de dir app, de les tauletes tablets i dels llibres digitals e-books?\nLa globalització ha fet de l’anglès la llengua de relació no sols amb els que no parlen el nostre idioma, sinó paradoxalment entre nosaltres mateixos. És que la terminologia catalana no està preparada per parlar de tecnologia, mobilitat o economia? I tant que ho està! La qüestió principal és de visibilitat i acceptació. A favor, hi tenim la intercomprensió amb el clients i els interlocutors autòctons, i el fet de consolidar una llengua de recerca i de cultura. En contra, les inèrcies i la poca sensibilitat de les empreses, moltes multinacionals, a treballar amb la llengua del país. Per revertir aquesta tendència s’ha editat el fullet 50 termes del món de l’empresa, que es pot descarregar a la pàgina de la campanya “Català i empresa, ja estàs al dia?” i que contrasta l’anglicisme amb el terme català.\nUs animem doncs a dir adéu al start-up i al community manager i bon dia a l’empresa emergent i al gestor de comunitats!\nEl guanyador és…!\nSegons l’IEC un neologisme és una “unitat lèxica nova, formalment o semànticament, creada en una llengua per les pròpies regles de formació de mots o manllevada a una altra llengua”. Per tant, és un veí força conegut ja que és un dels principals recursos d’adquisició de noves paraules. Per què en parlem avui? Doncs perquè s’ha donat a conèixer el “guanyador” de la tercera convocatòria de l’Observatori de Neologia del Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge de la Universitat Pompeu Fabra i l’Institut d’Estudis Catalans (IEC) per escollir el neologisme del 2016.\nEl premi ha estat per a vegà–ana (substantiu i adjectiu) que el Termcat defineix com la persona seguidora del veganisme, que consisteix a abstenir-se de menjar i fer servir productes d’origen animal..Val a dir que neologisme neologisme… no n’hi ha per tant!, perquè vegà/ana és un terme molt introduït i documentat, àmpliament usat també en altres llengües modernes i aprovat pel Consell Supervisor del Termcat (tot i que no serà fins ara que no s’incorporarà al DIEC) des del 2012. Quant a la necessitat del terme, tot i que la forma veganisme deriva de vegetarianisme, en realitat es refereix a un tipus de de sistema alimentari i estil de vida que va més enllà de la no ingesta de productes i derivats animals. En altres paraules, no tots els vegetarians són vegans.\nEn les votacions es va imposar clarament el nom i adjectiu vegà (amb el 21,6% dels vots), seguit pel substantiu maridatge (12,4% dels vots), el segon classificat.\nLa resta d’equips -ehem, perdó, de paraules!- han quedat a molta distància: micropoble (8,9 %), ciutat refugi (8%), invisibilitzar (7,8%), gihadista (7,7%), precaritzar (7,5%), antropocè (7,1%), nomofòbia (6,3%), futtoc (5,2 %), superlluna (5,2%) i transmèdia (2,3%).


Tag Archives: preus agraris\nInforme 2012 de l’Observatori de preus i marges en els aliments\nPosted on Novembre 14, 2012 | Deixa un comentari\nagriculture.gouv.fr, 13-11-2012. El ministre d ‘Agricultura francès va presentar ahir l’Informe 2012 de l’Observatori per a la fixació de preus i marges dels aliments. Per primera vegada es tenen dades detallades de cada un dels agents que intervenen en la cadena agroalimentària, des de la producció al consumidor passant pels minoristes i els distints processos de transformació dels productes agraris i alimentaris. Aquest estudi posa de relleu la difícil situació de l’agroindústria dels aliments degut als alts costos de les matèries primeres així com l’impacte creixent dels costos de l’alimentació en les granges. L’Informe presenta la descomposició de la despesa i subratlla que de cada 100 euros de despeses en l’alimentació només 8 tornen a l’agricultura i a les industries alimentàries. Podeu llegir i descarregar-vos el document aquí.\nEtiquetat Aliments, estudis, preus agraris\n“Hambre de tierras” de Paolo de Castro\nPosted on Novembre 2, 2012 | Deixa un comentari\nDiariodegastronomia.com, 26-5-2012. L’eurodiputat i President de a Comissió d’Agricultura del Parlament Europeu, Paolo de Castro ha publicat Hambre de Tierras. La seguretat alimentària i la possibilitat d’accès als aliments són el centre d’interès d’aquesta nova publicació editada per Eumedia i que tracta sobre la inestabilitat dels mercats de les materies primeres agràries, els preus i la demografia així com dels canvis d’hàbits alimentaris i dels criteris i dels vincles mediambientals per la producció l’aliments. Un llibre indispensable. Seguiu la noticia aqui\nEtiquetat Aliments, preus agraris, Publicacions, Seguretat Alimentària\nUGAM protesta per la reforma de la PAC\nFinanzas.com, 24-10-2012. L’organització professional agrària càntabra UGAM-COAG organitza per aquest dissabte un mercat transparent. S’hi vendran productes agrícoles i ramaders al preu que els productors rebin per els mateixos. Aquest mercat serà també una concentració per protestar contra la reforma de la PAC que s’està discutint i que segons aquest mercat no persegueix ni la qualitat ni la legitimació de l’agricultura i de les ajudes. Segons UGAM l’objectiu és denunciar la liberalització dels mercats i la crisi de preus. Seguiu llegint aqui\nEtiquetat informació general, preus agraris, Reforma 2014, subvencions agraries\nAgricultura: costos de producció pugen es disparen un 30% i els preus percebuts només un 1%\nVinetur.com, 18-10-2012. Segons l’Anuario de Estadística del Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente, 2011, entre els anys 2006-2011 l’índex de preus pagats als agricultors de la UE-27 els valors dels preus percebuts varen pujar un 1,7% mentre els costos de producció s’han disparat un 30,6%. Entre els costos cal destacar l’energia que ha pujat un 51,3% i els pinsos un 33,3%. El preu del porcí durant el mateix període va augmentar un 8,7%, el conill quasi un 7% i l’oví un 3%. Els percentatges negatius s’enregistren en productes vegetals com ara l’oli d’oliva (-40,5%) les hortalisses (-23,5%) i els cítrics (-14%). Seguir la noticia aqui\nPublicat dins de Món, sectors agraris, Unió Europea\nEtiquetat estudis, Premsa, preus agraris


Vicky 's Keys Split Split Croàcia - Ofertes d'hotels amb els MILLORS DESCOMPTES EN LÍNIA\nVukovarska ulica 22, Split Centre, Split, Croàcia, 21000 - Molt bona ubicació - Veure al mapa\nMés informació sobre Vicky 's Keys Split\nTant si es tracta d'un viatge de plaer com si és de negocis, Vicky 'S Keys Split és una elecció d'allotjament magnífica quan visiten Split. Des d'aquí, els viatgers poden gaudir d'un fàcil accés a tot el que aquesta viva ciutat ofereix. Amb la seva bona localització, l'hotel ofereix fàcil accès a les destinacions obligades de la ciutat.\nAprofiti's de la riquesa de serveis i avantatges d'aquest hotel de Split. Recepció 24 hores, visites turístiques, cuina compartida són només algunes de les comoditats que fan que Vicky 'S Keys Split sigui diferent dels altres hotels de la ciutat.\nTotes les instal.lacions per als clients, ofereixen comoditats destinades a assegurar tot el comfort possible. A més, l'oci que l'hotel ofereix assegurarà que tengui molt a fer durant el dia. Amb una localització ideal i amb comoditats imbatibles, Vicky 'S Keys Split no troba competidors en cap categoria.


ALBERT ARNAVAT | PUBLICACIONS: 1.000 imatges de la història de Reus\n1.000 imatges de la història de Reus\nARNAVAT, Albert (dir.): 1.000 imatges de la història de Reus. Reus: Ajuntament de Reus, 2011.\nenviat per Albert Arnavat a la/es 17:41\nEl llibre recull 1.000 documents gràfics de la història de la nostra ciutat, principalment fotografies, de més de 100 autors diferents. Una selecció d’entre les desenes de milers d’imatges consultades, per explicar allò que anomenem passat col·lectiu, allò que forma el nostre entorn vital, com a reusencs i com a catalans. Un petit tros de la història de la humanitat. Comença, ara fa 800.000 anys, amb els fòssils de mamut descoberts al barranc de la Boella i, si em permeten la broma, amb els cranis dels primers «reusencs» prehistòrics.\nPretén ser alguna cosa més que un recull de fotografies d’abans. Una col·lecció d’imatges és molt més que la suma dels documents gràfics que la formen, quan aquests han estat triats segons un criteri definit. Igual com passa amb les tessel·les d’un mosaic, que només mostren la seva imatge final quan estan totes juntes, i posades al seu lloc corresponent.\nS’organitza en 11 capítols, que corresponen a les grans èpoques històriques que han marcat l'esdevenir de la ciutat i del país. Des de la prehistòria i l’època medieval, amb la formació de la ciutat, fins al modern Reus actual. Capítols en concordància amb els dels cinc volums de la Història General de Reus, de la qual n’és el complement visual imprescindible. I avui, en plena civilització de la imatge, més que mai, ja que si és cert que abans el prestigi cultural l’havien tingut els documents textuals més que els icònics, en l’actualitat, això ja ha canviat per sempre. I la imatge, ha esdevingut el valor cultural més poderós del nostre temps.\nCada capítol del llibre s’obre amb un breu text de síntesi històrica del període, redactat per reconeguts especialistes, que atorguen al llibre un major valor bibliogràfic. Ha estat un privilegi poder comptar amb la seva col·laboració.\nNo hi ha cap llibre, en l'extensa bibliografia local, que tingui el mateix plantejament que aquest. L’única excepció, és, en part, la ja fa anys exhaurida Història gràfica del Reus contemporani.\nAixí doncs, una història visual que abastés l'evolució de Reus, des dels orígens, fins als nostres dies, era ja inel·ludible. Calia elaborar una obra que es plantegés un recorregut gràfic global per la història de la ciutat. Que integrés les «descobertes» fotogràfiques dels darrers anys, amb les imatges que ja es poden considerar clàssiques en la iconografia local. I el resultat, és aquest llibre.\nUn volum en el que he buscat convertir en protagonista el conjunt de la societat. He intentat copsar la vida qüotidiana per aproximar-nos al dia a dia dels reusencs, les seves palpitacions anònimes, al carrer o al lloc de treball. Hi veureu els nostres avis omplint el teatre del Centre Catòlic, esperant l’explosió del flax de magnesi. Hi veureu, anònims ciutadans que mai van pensar que la seves fotografies acabarien al mateix llibre que les d’Alfons XIII, Francesc Macià, el dictador Franco o Jordi Pujol. Des de la vibrant eufòria col·lectiva dels anys de la República, als terribles bombardejos sobre la població civil indefensa. Des de la grisor dels 40 anys de franquisme, amb les esquadres falangistes desfilant per una plaça de Prim atemorida, als instants emocionants de la transició democràtica... Fotografies d’impacte amb una poderosa càrrega emocional i sentimental. Hi trobareu l’ànima de Reus, fotografiada.\nLes imatges han estat escollides en funció de la seva expressivitat i importància documental, intentant recrear l’ambient de cada època, l’escenari i els actors. He volgut fer la història gràfica de la gent sense història, més que no pas una història oficialista. I alhora, que també reflectís les grans personalitats internacionals –com Antoni Gaudí, Joan Prim, Marià Fortuny...– però també personatges com Joan Montseny o Gabriel Ferrater, l’actuació i l'obra dels quals traspassa l'àmbit local, i el nacional.\n23 d’abril de 2011 a les 12:42\nÀlbum del Centenari del Reus Deportiu 1909-2009\nÀlbum Xavier Amorós\n100 anys de Teatre Bartrina\nDisseny i publicitat a Reus. 120 anys d’agències d...\nArquitectura modernista a Reus\nCRONOLOGIES LOCALS, REGIONALS, NACIONALS I INTERNA...\nARTICLES, OPUSCLES, PRÒLEGS, COMUNICACIONS I PONÈN...


Detecten un cas de coronavirus en el casal d'estiu de Verges i aïllen tot un grup d'uns deu infants • Ràdio Capital de l'Empordà\nUn dels infants del casal d’estiu de Verges ha donat positiu per coronavirus, tot i no tenir-ne símptomes. Això ha obligat a aïllar tot el grup que anava amb l’infant i la resta nens (una desena) s’hauran de quedar a casa durant 14 dies. Aquest dijous al matí un equip sanitari ha fet les proves PCR a tots els membres del grup d’entre 10 i 12 anys i també els seus monitors. Ara estan a l’espera dels resultats. De tota manera, des del casal d’estiu han avançat que si alguna de les proves surt negatiu, el grup es mantindrà aïllat de forma preventiva, ja que mentre s’han fet les proves encara podrien estar incubant la malaltia i això no es veuria reflectit en els resultats del PCR.\nL’Alcalde de Verges, Ignasi Sabater, assegura que aquest any s’han dividit els infants en diversos grups de convivència i cada un d’ells utilitza espais diferents. Això fa que no tinguin contactes entre ells i, per tant, la resta de grups podran seguir amb normalitat el casal d’estiu.\nEn total hi ha poc més de 40 infants que van al casal d’estiu del municipi de Verges.\nSegons han explicat els responsables de l’activitat a l’ACN, l’infant que ha donat positiu per coronavirus feia dies que ja no venia, tot i que mai havia mostrat cap símptoma de tenir la malaltia. Una vegada han sabut que el resultat de la prova PCR ha estat positiu, han procedit a fer-la a la resta d’integrants del seu grup. El Batlle vergelità, que ha fet una crida a la tranquil·litat, assegura que s’ha actuat amb rapidesa.\nArticle anteriorGarbage estan mesclant un disc que arribarà el 2021\nArticle següentL’Ajuntament de Palamós es nega a cedir els seus romanents de tresoreria a l’Estat


Una república pels animals - TERRITORI I SOSTENIBILITAT\nBenestar AnimalBenestar Animal\nUna república pels animals\nDimecres, 10 de febrer de 2021 | 21:18h\nEtna Estrems, Eze Paez, Judit Moreno i Marina Vall-llosada\nPer Esquerra el republicanisme no és només l’oposició a la monarquia. És la visió d’una comunitat basada en l’ideal de llibertat com a no dominació. Front la noció neoliberal de llibertat, entesa com no patir cap tipus de restricció, el republicanisme l’entén com a immunitat front els poderosos, ja siguin aquests poders privats o poders públics. Concep les institucions i les lleis sota el control democràtic de totes no com una tirania sobre la llibertat, sinó com l’escut que ens assegura el control sobre la pròpia vida. La garantia de l’igual estatus de ciutadania de tothom.\nÉs ben clar des de fa anys pel nostre partit que els éssers humans no som els únics vulnerables a la dominació. Així ho vam expressar en el nostre manifest de la república que farem. És, a més, de sentit comú — sempre que mirem el món sense prejudicis. Com nosaltres, els animals gaudeixen, pateixen i moren. Com nosaltres, son individus susceptibles de perdre la seva llibertat, quan la seva vida i el seu benestar queden subjectes al caprici dels altres.\nPels animals aquests altres som els humans. Si ens empenyen de debò els valors republicans, no podem tancar els ulls al poder que exercim sobre ells. És cert que som més intel·ligents que els animals, més hàbils, amb més capacitat d’organització. Que tenim vers ells una força irresistible. Tanmateix, les conviccions progressistes i d’esquerres són incompatibles amb la creença que el poder dóna el dret. Quan un estima la llibertat dels altres, ha de trobar la manera de fer-los lliures. Quan malauradament és el nostre propi poder el que amenaça la seva llibertat, hem de treballar per perdre'l.\nAquest és l’ideal que inspira les propostes concretes d’ERC sobre drets i benestar animal per aquesta contesa electoral. Les més ambicioses, ens atreviríem a dir, que mai ha presentat cap espai polític. Són fruit de mesos de treball i del consens entre diferents sensibilitats. Pensades per a que totes ens hi puguem sentir còmodes. Totes. Animalistes, la gent que s’estima i viu arrelada al territori i, en general, la ciutadania preocupada per la crueltat contra els animals. Es tracta de propostes pels animals de companyia, pels animals en granges i pels animals salvatges.\nQuè proposem principalment? Primer, sobre gossos, gats i altres animals que conviuen amb nosaltres, creiem que ha arribat l’hora d’adaptar el dret al que és una realitat social. Aquests animals són part de la nostra família. Cal un canvi de paradigma i transformar les obligacions legals que tenim vers ells —a no maltractar-los, a donar-los unes cures i benestar adients— en autèntics drets que els siguin imputables. És un pas decisiu en la seva protecció. Com ho és que sigui el vincle amb el cuidador, no pas la titularitat formal, el que determini davant del jutge qui n’ha de tenir la custòdia en cas de separació o divorci. Farem una nova Llei de Protecció dels Animals i reformarem el Codi Civil de Catalunya perquè així sigui.\nSobre animals en granges, des d’Esquerra proposem una gran aliança, des del diàleg, entre els defensors del benestar animal i la petita ramaderia. Una coalició contra els conglomerats agroalimentaris transnacionals. La producció industrialitzada d’aliments d’origen animal, esperonada per la persecució del guany econòmic a qualsevol cost, no és només incompatible amb el benestar dels animals, és incompatible amb la llibertat de la nostra pagesia, que es veu obligada a competir en condicions injustes. O és expulsada de la seva activitat tradicional per les forces d’un mercat regulat per afavorir els poderosos. És incompatible amb un territori sa, contaminat pel rebuig d’una indústria bruta i insostenible. Farem una llei que obligui les grans explotacions a estàndards més exigents de benestar animal i ambientals. Ens comprometem a desenvolupar un pla ambiciós de suport a la ramaderia extensiva i una estratègia de transició cap a una economia rural que no depengui ni de les macrogranges ni del turisme.\nFinalment cal crear un marc jurídic que ens doti de les eines per conservar i, sobretot, millorar els entorns naturals on viuen els animals salvatges. El seu benestar, incloent la seva protecció front les agressions dels éssers humans, ha de ser un dels principis rectors de les noves lleis i una de les tasques d’un potenciat Cos d’Agents Rurals.\nN’hi ha moltes més, de propostes. Pensem que les que hem descrit mostren com el programa d’Esquerra en drets i benestar animal no és una mera acumulació d’ocurrències. És l’articulació del nostre ideal d’una república per tots els animals. On fins i tot el més feble i petit de tots estigui protegit per la comunitat, en la seva vida, el seu benestar i la seva llibertat.\nMembres del grup de treball en drets dels animals


Butlletí núm 50 e-Escoles Verdes, maig de 2012\nEl pecat més gran és no fer res perquè penses que només pots fer ben poca cosa (Edmund Burke)\nSumari. Núm. 50\nEl conseller de Territori i Sostenibilitat rep els delegats catalans que participaran a la Conferència Europea de Joves a Brussel·les\nSota el lema “Escoles i territoris sostenibles” els delegats de diferents països d’Europa es trobaran a Brussel·les del 14 al 16 de maig per discutir sobre medi ambient i responsabilitats i accions que poden emprendre els joves europeus.\nAquests joves presentaran les propostes d’acció dels joves europeus a diferents representants polítics: diputats europeus i membres del Comitè de regions.\nLa delegació estatal estarà formada per 9 joves: 3 representants de Catalunya, 1 de Canàries, 2 de Galícia, 1 de Madrid i 2 del País Basc.\nEl 7 de maig el senyor Lluís Recoder i Miralles, conseller de Territori i Sostenibilitat, ha rebut els tres joves catalans que formen part de la delegació estatal en aquesta conferència internacional: en Víctor Barcelon de l’Institut Berenguer d'Entença (Hospitalet de l’Infant), en Nacho Sánchez del Col·legi Vedruna (Malgrat de Mar) i en Xavier Coderch de l’Escola Pia Sarrià (Barcelona). Aquests joves representen els centres educatius de les diferents xarxes que integren la Xarxa d’Escoles per a la Sostenibilitat de Catalunya (XESC).\nAls centres educatius que heu participat en aquest projecte, us proposem que aquests dies que se celebra la Conferència europea realitzeu alguna actuació per donar a conèixer el Manifest Estatal, i que ens feu arribar informació per penjar-la al bloc.\nBlog estatal de la CONFINT. Hi ha les entrades dels nois i les noies que van participar a la conferència estatal:\nWeb de la XESC, amb tota la informació, fotos i vídeos de les conferències prèvies a l’europea.\nUn Sant Jordi Sostenible i Compartit\nAmb motiu de la Diada de Sant Jordi, el Departament de Territori i Sostenibilitat, amb les aportacions que els tuitaires van fer a través del twitter, va elaborar un recull de llibres de temàtica ambiental. Podeu consultar-lo al web.\nDia internacional de sensibilització sobre el soroll\nEl 25 d’abril s’ha commemorat el Dia internacional de sensibilització sobre el soroll: molts centres han realitzat activitats relacionades amb aquest tema.\nLa Secretaria de Medi Ambient i Sostenibilitat ha organitzat 5 tallers de so, adreçats a l’alumnat del cicle superior d’educació primària, a les escoles Carrassumada de Torres del Segre, Josep Fusté de l’Alforja juntament amb l’Escola Cingle Roig de Vilaplana, Ítaca de Manresa, Mare de Déu del Mont de Girona i Montserrat Solà de Mataró.\nEl taller ha durat tot el dia i ha consistit en 8 pràctiques i un mural, on es recollien les dades de soroll mesurades en diferents espais de l’interior i exterior de l’escola.\nA l’apartat Les escoles parlen, recollim les activitats que ens heu enviat.\nL’infoK ha fet el reportatge “Caçadors de decibels” a l’escola Montserrat Solà de Mataró.\nQuèquicom va emetre el capítol “Combatre el soroll”\nL’Espai Terra de dijous 26 d’abril ha emès un reportatge on s’explica com es redueix el soroll del trànsit i l’experiència de l’escola Rosella de Viladecavalls\nBloc sobre so i soroll de l’escola Rosella de Viladecavalls, que inclou un aparell indicador del soroll en forma d’orella\nAl twitter del departament, podeu veure alguns dels tallers que s’han fet aquest dia\nImatges dels tallers de so a les escoles:\nEscola Mare de Déu del Mont de Girona\nEscola Montserrat Solà de Mataró\n:: Les escoles parlen\nEl mapa sonor de l’Institut Thos i Codina (Mataró)\nDurant el curs 2011-2012, el segon d’ESO de l’Institut Thos i Codina de Mataró preveu de dur a terme de manera cooperativa el mapa sonor de l’Institut. El projecte comprèn diverses activitats, com ara treballar l’eslògan “el soroll és cosa de tots, el silenci també”. La feina feta quedarà reflectida en un mural.\nSensibilització sobre el soroll al Col·legi Mare del Diví Pastor (Igualada)\nAmb motiu del dia Internacional de Sensibilització sobre el soroll, la nostra escola, amb la participació de l’alumnat de 5è de primària, hem portat a terme un seguit d’activitats encaminades a sensibilitzar la població més jove:\nIl·lustració dels conceptes de so i música a partir de gravacions.\nExperiències sobre difusió de les ones sonores, intensitat i altura o tonalitat.\nDiscussió sobre so, soroll i música.Mapa de nivells sonors de l’escola i del barri.\nEnquesta sobre el soroll.Identificar els timbres dels materials: metall, vidre, fusta, pedra…\nIdentificar el timbre dels instruments musicals més corrents.\nIdentificar cants d’ocells, crits d’animals, màquines, senyals auditives…\nDetectar els sorolls més molestos de la ciutat al llarg de l’any.\nConstruïm la bassa de la nostra escola. Escola Les Guilleries (Sant Hilari de Sacalm)\nL’alumnat de sisè construirà una bassa que podran fer servir tots els cursos de l’escola, però, especialment, els nens i nenes de segon. Així podran estudiar l’ecosistema de la bassa i els canvis que s’hi produeixen a les diferents estacions; i també podran observar el cicle vital de les plantes, peixos, amfibis, insectes i invertebrats de l’entorn proper.\nInstruments musicals a l’Institut Narcís Oller (Valls)\nL’alumnat de 2n del CFGS d’Educació Infantil i els de 1r d’ESO han elaborat instruments musicals d’acord amb les consignes següents: utilitzar només materials reciclats i fer instruments segurs —els havien de tocar infants de 0 a 3 anys— i que sonessin.\nAquesta activitat, batejada com a “Taller de joves luthiers”, s’ha dut a terme de manera individual al llarg de poc més de quatre hores de classe, fent servir els recursos de què disposem al centre. Hi ha col·laborat el departament de tecnologia i hi ha ajudat els conserges.\nAlgunes actuacions de l’escola França (Terrassa)\nEstem molt contents de tenir el distintiu d'escola verda i treballem per anar integrant aquesta línia al dia a dia de l'escola.\nPer ara us volem fer saber que hem tingut un final de trimestre molt estimulant. Arran d'unes informacions que van sortir a la premsa local sobre la Xarxa d'escoles verdes de Terrassa, hem sortit en una informació a les notícies de TVTerrassa i en una entrevista en directe per Ràdio Municipal de terrassa (dimarts 27 d'abril a les 10:15h).\nTambé hem pres l'acord a l'assemblea del comitè mediambiental de dur fruita els divendres per esmorzar, arran de la campanya "mengem fruita a l'escola". Hem etiquetat els arbres i plantes del pati de l'escola i estem preparant el tema del tercer trimestre sobre "l'estalvi energètic" per poder participar en la Setmana del Medi ambient que es fa a la nostra ciutat al juny!\nI Jornada Verda al Col·legi Sant Rafael (La Selva del Camp)\nEl Col·legi Sant Rafael de la Selva del Camp celebra la seva Primera Jornada Verda. Podeu veure’n el resum al següent vídeo de Canal Camp Notícies.\nEls Eskamots i les deixalles. Escola Josep Orriols i Roca (Moià)\nEls i les alumnes de 4t de l’escola Josep Orriols de Moià han estat treballant el reciclatge a través d’una webquesta.\nAquesta webquesta, anomenada ELS ESKAMOTS I LES DEIXALLES, és una eina interdisciplinària que pretén conscienciar l'alumnat de la problemàtica dels residus, dels avantatges que suposa el seu reciclatge i millorar les seves pràctiques ambientals tant a l’escola com a casa, al poble i al món.\nEn aquest web es treballen totes les competències bàsiques, especialment els continguts de ciències de la naturalesa, ciències socials, matemàtiques, plàstica i educació per al desenvolupament sostenible que tenen a veure, a grans trets, amb la recerca i l’ús de les noves tecnologies, el procés del reciclatge dels residus, el cicle de la matèria, l’adopció de compromisos de millora i la realització d’un mural col·lectiu.\nA través d´aquesta tasca hem après a treballar cooperativament, a fer recerques, tractar la informació i, en definitiva, a aprendre a aprendre.\nPer acabar, les dues delegades de classe a la Comissió d’Escola Verda, juntament amb una mestra, van presentar el treball fet i les conclusions obtingudes a les IV Jornada webquesta a Barcelona.\nEl bloc dels Eskamots\n(llicència Creative Commons, està a disposició de tots els centres interessats sempre que no hi hagi ús mercantil i que se citi l'autora, Anna Baró Vidal amb la col·laboració de Dolors Illa).\nExposició: malbaratament alimentari i crisi alimentària a l’Institut Cal·lípolis (Tarragona)\nEscultures que han fet els\nalumnes de Cures d'auxiliar\nRealitzada pels alumnes de 1r de Salut Ambiental, l’exposició consta de sis panells on és reflexiona sobre els excedents alimentaris al Nord en contraposició de la fam al Sud i com els mercats monetaris especulen amb els aliments agreujant el problema de la fam que pateixen milers de persones.\nL’exposició aporta dades i fets que ens han de fer reflexionar conjuntament sobre aquelles accions, individuals o col·lectives, amb les quals podem contribuir a assolir una major sostenibilitat ambiental i social i assumir les conseqüències de les accions individuals que contribueixen a malmetre ja no solament del medi ambient, sinó també la possibilitat de desenvolupament de milers de pobles.\nAquesta exposició gràfica, està reforçada amb treballs audiovisuals que han realitzat\nels alumnes del CFGM de Cures d’auxiliar d’infermeria.\nEs pot visitar a partir del 9 de maig al centre\nPòsters: Panell 3 i Panell 5\nNou bloc d'educació ambiental del Col·legi Sant Josep (Tàrrega)\nEls i les alumnes de l'assignatura Educació Ambiental de 2n d'ESO hem creat un bloc per difondre notícies i activitats relacionades amb el medi ambient. Al bloc podreu trobar notícies d’última hora, imatges relacionades amb el medi natural, articles sobre curiositats ambientals, una agenda d’activitats relacionades amb el medi ambient i vídeos.\nPodeu seguir-nos a l'adreça: http://wix.com/elenicos/blogmediambiental\nLa fira d'Intercanvi de llibres per Sant Jordi a l’Institut Santa Eugènia (Girona)\nEls i les alumnes que voluntàriament formem part de la Comissió d'Escoles Verdes de l'Institut de Santa Eugènia de Girona hem estat preparant la Fira d'intercanvi de llibres de lectura que fem per Sant Jordi.\nEns trobem un cop a la setmana, a l'hora del pati: els de 2n els dimecres i els de 3r els divendres.\nDurant aquestes setmanes, els de segon hem estat preparant els cartells de la Fira i els vals per als llibres. Els cartells es vam repartir per l'institut i se’n va donar un per classe, al delegat.\nEl dia de Sant Jordi, per cada llibre que s’ha donat, es té dret a escollir un llibre de la Fira.\nEn l’intercanvi de llibres hi han participat uns 80 alumnes.\nCom que algú en va fer només donatiu, o sigui, va portar llibres sense agafar-ne cap, n’han sobrat i cadascú de nosaltres n’hem pogut tenir un de regal per la feina feta.\nEns ho varem passar molt bé preparant-ho!! (Antonia, Tania, Laila, Imane, Mariama, Joel i Marc)\nInfants, mares, pares i mestres gaudim plegats d’un dia al nostre jardí. EBM Gespa (Bellaterra. Cerdanyola del Vallès)\nCom cada any, dissabte 21 d’abril ens vam trobar a la nostra estimada Plantada, durant la qual tots i totes gaudim d’un dia de contacte amb la natura al jardí de la nostra escola.\nAquesta vegada, hem preparat un espai al jardí d’1-2 anys, que serà un hort ecològic una miqueta més petit que el que tenim al jardí de 2-3 anys. Amb aquesta acció, hem volgut apropar l’hort als infants i que les famílies el facin seu.\nEl cuc baduc a l’escola Santa Maria de Cervelló\nA l'hora de menjador els alumnes col·laboren amb la recollida de brossa orgànica i els alumnes més grans s'encarreguen de portar-la al compostador de l'hort.\nPer tal que els petits puguin entendre com funciona el procés de compostatge, els presentem el "Cuc Baduc" en directe.\nHem fet una petita excursió a l'hort de l'escola, aquesta vegada amb l’alumnat de 1r i 2n.\nTrobareu un petit reportatge clicant aquí\nEl CEE Jeroni de Moragas (Santpedor) explica la plantada d’arbres a l’Escola el Pi de Cabrianes\nA petició de l’AMPA i de la direcció de l’escola els PINS de Cabrianes, (ZER BAGES), el CEE Jeroni de Moragas ha col·laborat en una plantada d’arbres fruiters al pati de l’escola els PINS.\nLa col·laboració ha consistit en tres accions: la creació d’un conte adreçat a l’alumnat d’Infantil de l’escola PI de Cabrianes (L’esquirol rapinyaire); la preparació d’una presentació sobre com plantar un arbre, dirigida a l’alumnat de Primària; i l’elaboració d’una llista d’arbres fruiters, que s’han comprat i fet els forats on plantar-los, amb la participació dels mestres de les dues escoles, de pares de l’Ampa, de gent del poble de Cabrianes i especialment d’alumnes de les dues escoles. Ha estat una activitat molt participativa i enriquidora per a ambdues escoles, que potser caldrà repetir en altres ocasions.\nTrobades de comitès ambientals d'alumnes\n- A Ripoll\nEl 20 d’abril ha tingut lloc la II Trobada de Comitès Ambientals d’Alumnes del Ripollès i Garrotxa. A la tarda, es va fer una acció de millora al medi amb la construcció d’una obra artística d’art natura (land art) al Passeig dels Aurons.\n- A Santa Coloma de Farners\nEl passat 17 d’abril en Josep Lascurain, biòleg impulsor del projecte “Camins de fauna”, va venir a la II Trobada de Comitès ambientals d’alumnes del Baix Empordà i la Garrotxa, que es va fer a l’Escola de Capacitació Agrària i Forestal de Can Xifra i ens va fer una demostració de com podíem utilitzar la càmera amb sensor de moviment per fer fotografies dels animals que passen per un espai en concret. Els centres van quedar-se aquesta càmera en préstec per fer seguiment de la fauna propera al centre.\nAl web trobareu algunes propostes interessants:\nLa custòdia entra en joc\nEl taller “La custòdia entra en joc” és una iniciativa de la Fundació Emys i la Xarxa de Custòdia del Territori, a fi de difondre la custòdia entre el públic més jove, introduir-lo al món de la gestió del territori i apropar-lo a la custòdia mitjançant un joc de rol.\nCampanya: “10 maneres de viure la terra”\nL’objectiu de la campanya és sensibilitzar la ciutadania de la importància de tenir cura de la terra i promoure-hi la seva implicació a través del portal web 2.0 viulaterra.cat, i com la custòdia del territori hi pot contribuir.\nUn vídeo que ens desperta emocions envers la natura.\nProposta de formació per al professorat\nAmb l’objectiu de promoure i estimular la formació i participació activa de la comunitat educativa en general en la conservació i millora del nostre territori, i la de l’alumnat en particular, el Programa Escoles Verdes vol oferir al professorat dels centres educatius una formació específica per conèixer:\nQuè és la custòdia del territori?: com a estratègia de conservació i participació social en la millora del patrimoni natural, cultural i paisatgístic del nostre territori.\nEl joc de rol “La custòdia entra en joc”: a través del qual podem conèixer els agents de la custòdia, el procés de negociació i la importància del diàleg i la negociació dels acords de custòdia, en benefici de la millora i la conservació del nostre territori.\nCentres educatius per la custòdia del territori. Exemples d’actuació que els centres educatius poden desenvolupar per tal d’implicar-se i actuar com a agents actius de la custòdia del territori: esdevenir entitats de custòdia, signar acords de custòdia en espais naturals dels propis centres, visites a espais en custòdia, col·laboració amb entitats de custòdia, participar en el portal www.viulaterra.cat, etc..\nAquesta formació es durà a terme durant el primer trimestre del proper curs escolar i la durada prevista és de 3 hores.\nA fi de valorar l’interès dels centres educatius en aquesta formació i decidir en quins serveis territorials es farà, us demanem que, si hi esteu interessats, ens feu arribar la vostra demanda a través de l’assessoria tècnica o enviant un correu a escolesverdes.tes@gencat.cat\nLa Fundació Caixa Laietana us presenta una exposició de més de 40 espècies d’amfibis, rèptils i peixos, vius, d’arreu del món.\nDates: del 16 d’abril al 22 de juliol de 2012\nLloc: Ateneu Caixa Laietana. C/ Bonaire, 3-5. Mataró\nJornada Tècnica: Menjadors Escolars Ecològics\nData: Dimarts 15 de maig de 9:00 a 14:00\nLloc: Sala de juntes dels Serveis territorials del DAAM. Av Catalunya, 50. Tarragona.\nLa jornada és gratuïta però cal confirmar assistència al telèfon 977250441 ó a través del correu electrònic asesplugues@gencat.cat (Persona de contacte: Àngels Sesplugues).\nUs avancem la proposta d’activitats de dos parcs naturals:\nCelebració popular del Dia Europeu dels Parcs Naturals amb tallers, activitats infantils, grups d’animació i participació d’entitats de l’Espluga de Francolí i Vimbodí i Poblet\nLloc: Parc Natural de Poblet. El Garber a Les Masies de L’Espluga de Francolí.\nData: diumenge 20 de maig, de 10 a 14 hores.\nPer a més informació podeu trucar al tel.: 977 87 17 32, o bé per correu electrònic: pnpoblet@gencat.cat\nDissabte 26 de maig. Jornada de portes obertes a l’Ecomuseu i Casa de Fusta. Entrada gratuïta a les exposicions amb motiu del Dia Europeu dels Parcs Naturals.\nDiumenge 27 de maig. Safari fotogràfic: sortida de sol i observació d’ocells al Goleró i Punta del Fangar”. Punt de trobada a les 06:00 h a l’Ecomuseu, acabament a les 11:00h.\nInformació inscripcions: 977 482 181 / 977 489 679\nProperament trobareu al web les activitats de tots els parcs\n1er Congrés Internacional Menjar a l’escola\nnvestigacions, comunicacions i experiències sobre menjadors escolars.\nOrganitza: Observatori de l’Alimentació, Fundació Alícia i Institut d’Investigació en Nutrició i Seguretat Alimentària (Universitat de Barcelona). Més informació.\nData: del 29 de maig a l’1 de juny.\nDia internacional dels Museus. 2012\nEnguany, per a la 34a edició, el Consell Internacional dels Museus (ICOM) ha proposat el lema " Museus en un món canviant. Nous reptes, noves inspiracions".\nEl museus adherits a la Xarxa de Museus Locals (64 museus de 52 municipis) volen afegir-se a aquesta commemoració obrint molts d'ells les seves portes i programant activitats relacionades amb aquesta data singular\nAutocalculadora d’estalvi domèstic d’aigua\nLa Xarxa de Ciutats i Pobles cap a la Sostenibilitat, la Diputació de Barcelona i l'Agència Catalana de l'Aigua, conjuntament amb 48 municipis, coordinen la campanya "La Xarxa estalvia aigua", un conjunt d'actuacions coordinades de sensibilització ciutadana amb l'objectiu de continuar promovent l'estalvi domèstic d'aigua.\nEn el marc d’aquesta campanya, s'ha elaborat una Calculadora per a l'estalvi d'aigua domèstic, una eina per calcular el consum d'aigua domèstic i promoure l'estalvi d'aigua\nPer descarregar-vos la calculadora\nTant és l’espai que tinguis i on visquis!. Enciams als balcons, tomàquets als terrats, carbasses al jardí i maduixots al pati del darrera. Horts urbans, horts familiars i horts a les escoles.\nEl cultiu ecològic d’aliments s’està escampant com una taca d’oli! I tu, ja has començat a sembrar la teva felicitat? Contemplar el ritme de la natura, relaxar-te, divertir-te i menjar sa.\nAmb les experiències, propostes i consells del Marc Estévez podràs tirar endavant el projecte més creatiu i saludable de la teva vida.\nEl llibre t’acompanyarà, pas a pas, perquè el camí et sigui fàcil. Inclou, en exclusiva, calendaris de sembra i plantació per zones, perquè no és el mateix fer un hort en un clima com el de Barcelona que fer-lo al Pirineu, i una guia pràctica d’adreces i recursos útils perquè trobis tot allò que necessites.\nVoleu veure un avanç del llibre?, visiteu: http://issuu.com/arallibres/docs/hort\nTambé podeu seguir-lo al facebook: http://www.facebook.com/UnHortPerSerFelic\nQuins ocells hi ha a Barcelona?\nDe l'1 d'abril al 30 de juny, s'obre la primera recollida de dades per a l'Atles dels ocells nidificants de Barcelona. Vol ser una eina de gestió i planificació ambiental del municipi i un projecte social per apropar la ciència a la ciutadania i gaudir dels ocells de l'entorn. Voleu col·laborar-hi?\nEls aliments importats recorren més de 5.000 quilòmetres fins que arriben al mercat\nL'organització ecologista Amigos de la Tierra ha realitzat, en col·laboració amb diverses universitats espanyoles, l'informe "Aliments quilomètrics", en el qual analitza l'impacte ambiental de les importacions d'aliments. El document recull, entre altres dades, la quantitat d'aliments importada, el país d'origen, els quilòmetres recorreguts, el mitjà de transport utilitzat i les emissions de CO2 que s'han produït.\nL’Obra Social de Caixa Catalunya ha obert l’equipament MónNatura Delta de l’Ebre. La sal, la pesca tradicional i la observació d’ocells són els tres grans fils conductors que mouen i condueixen les activitats que es desenvolupen en aquest equipament, format per un conjunt d’espais que dóna valor a aquest territori i a la biodiversitat que l’envolta.\nRecursos d’àudio per a centres educatius\nLa Xarxa d’Escoles pel Comerç Just ha elaborat un conjunt de recursos (cançons, músiques i lletres) per treballar el Comerç Just.\nLa Fundació Ersília ha desenvolupat un conjunt d'activitats interactives relacionades amb “Els contes de la Laura i en Joan” de la col·lecció “Recerca Directa” que promou el Departament d'Innovació, Universitats i Empresa de la Generalitat de Catalunya. L'objectiu de la col·lecció és donar a conèixer les recerques que es poden desenvolupar des de diverses disciplines científiques i esdevenir un incentiu que desvetlli futures vocacions entre els nens i nenes de Catalunya, aprofitant l’etapa en què senten una gran curiositat pel món que els envolta (educació primària).\nLes activitats interactives afegeixen exercicis que permeten l’experimentació, la reflexió i l’aprenentatge. Així mateix, es cerca familiaritzar els nens i les nenes amb el mètode científic. Les activitats inclouen continguts científics i aspectes curriculars relacionats amb els valors, que s’han integrat de forma explícita en les activitats i permeten experimentar, aprendre, i reflexionar, sobre la igualtat de gènere, l’empatia, els drets dels treballadors i molts altres.


Revisió Wondershare TunesGo Retro (Mac) – millor revisió Wondershare TunesGo (Mac)\nMRZ per Alfons\nimpressionant per Alina\nImpressionant, ràpid, molt intuïtiu i fàcil d'utilitzar. Després d'intentar (sense èxit) moure d'àudio seleccionat des del meu Mac iPhone durant més de 30min, jo estava literalment plorant amb la frustració de iTunes. El seu producte resolien el meu assumpte en 30 segons... Gràcies!!\nEstic totalment sorprès... per Frank Romo\nEn primer lloc i sobretot, no sóc un geek de techno (cap mala inferència) estic totalment tècnicament va desafiar. Anomenava el meu fill per venir i suprimir meu fotos de la meva iPad 2 de l'aire, perquè no tinc l'espai per fer una actualització. Va així és enterrat amb els seus projectes d'obra i no ha tingut l'oportunitat de caure, instal·lava la versió de iOS per a MAC, no hi ha problema, poso l'iPad com instruït i després d'uns assaigs i errors, BAM! Jo era capaç de suprimir 6gbs de fotos indesitjades. Jo he adquirit la unitat flaix de ileef iBridge d'emmagatzematge i ara tenen totes les meves fotos així com meves llistes de música, total 20gbs, encara que tinc 40gbs de sala en la meva empenta de flaix, increïble! Aconseguir això i utilitzar-lo per resoldre els seus problemes, no podia fer-ho meu utilitzant iTunes perquè això és massa complicat, aquest app fuma tot!!!\nIncreïble programari. per Omar Gonzalez\nTreballa gran, feia la meva vida més fàcil. Transferència la meva música d'Ipad a Pro de Macbook o viceversa mai ha estat tan fàcil. Gràcies nois, que realment sàpiga què està fent.\nWondershare TunesGo (Mac) revisió per Ella\nProgramari agradable per utilitzar-lo.\nObtenir el meu iTunes biblioteca de música altra vegada!!! per Claire\nMeu Mac havia mort sobtadament i va perdre la meva música d'iTunes. Així que vaig pensar i \_ ll perdudes les cançons per sempre fins que una recerca em va trobar MobileGo for iOS. Funcionava impecablement per copiar música del meu ipod touch a la meva música d'iTunes biblioteca al Mac.\nfunciona tan bé en OS X Mavericks per Clara\nho tastava en l'últim OS X Mavericks. Fa un treball increïble per copiar cançons des del meu iphone 5s OS 7 a iMac. Ben fet!\nvoleu recomanar-lo a persones per la Cara\nHe utilitzat MobileGo for iOS (Mac) durant alguns anys ara i estic molt feliç de recomanar-lo. He utilitzat moltes vegades a reserva el meu iphone al meu aire macbook.\nMillor alternativa d'iTunes per a Mac per Ron\niTunes és inflat i lent! MobileGo for iOS Mac és la millor alternativa fora d'allà\nProducte fantàstic!!! per Ron\nProducte fantàstic!!! meu pro de macbook només s'estavellava, perd la biblioteca d'iTunes. Aquest producte reconstruir la meva biblioteca d'itunes per transferir cançons i \_ he estalviat en el meu ipod touch.\nWondershare AllMyMusic for Mac Nou\nGravar àudio de qualsevol corrent fonts d'àudio, incloent-hi vídeos web, emissores de ràdio i llocs web populars com YouTube, Pagell i molt més. Aprendre més


Música per a orgue vol. V - Temes nadalencs Robert de la Riba (1912 - 1999) (bio autor) 5.0/5 (1 opinió) Preu: 15,50 € Disponibilitat:\nEls vuit volums de la sèrie de música per orgue del compositor tarragoní constitueix una aportació essencial al repertori organístic del segle XX. L’edició fou feta des de els manuscrits originals conservats al Fons Robert de la Riba de l’Arxiu Musical dels caputxins de Sarrià de Barcelona. El volum primer recull els tres preludis i fugues amés d’una tocata i una fuga. El quinto volum inclou la "Rapsòdia nadalenca" i quatre villancets. Instruments:Orgue solFormació:Instrument solGèneres:Música ClàssicaFormat:PartituraÈpoca:Música del Segle XX----Compositor:Robert de la Riba (1912 - 1999) (bio autor)Instrumentació:org.EditorialTritóNúm. Pàgines:51ISBN9788488955777Referència:TR00644 Opinió d'altres usuaris\nAfegir al cistell\tMúsica per a orgue vol. V - Temes nadalencs\tde Robert de la Riba 15,50 €\nLa santa espina (Rondalla)\tde Enric Morera 11,44 €\nLa santa espina (Rondalla)Enric Morera(2)Preu: 11,44 €Afegir al CistellMés enllà de la veuMeritxell Olaya(1)Preu: 19,76 €Afegir al CistellMúsica per a orgue vol. VII - MiscelÀlàniaRobert de la Riba(2)Preu: 15,50 €Afegir al CistellDeu cançons populars catalanesMiquel LlobetPreu: 13,00 €Afegir al Cistell


"Estarem eternament agraïts a Reempresa. És un programa que dóna l’opció de ser empresari a aquelles persones amb menys capacitat econòmica" | Reempresa\nLa Reempresa › Testimonials › Casos d'èxit › "Estarem eternament agraïts a Reempresa. És un programa que dóna l’opció de ser empresari a aquelles persones amb menys capacitat econòmica"\nVíctor: Pel que fa a la meva formació acadèmica, vaig fer l’educació secundària obligatòria. Posteriorment vaig començar i acabar primer de batxiller tot i que vaig deixar el segon curs a la meitat.\nLa meva experiència laboral es resumeix en aproximadament 6 anys com a cambrer de sala en el sector de l’hostaleria. També he treballat de dependent a supermercats i botigues d’alcohol però no és important.\nVictòria: Tinc l’Educació Secundaria obligatòria. Jo, com en Víctor, també he treballat durant més de 5 anys com a cambrera de sala, de fet, ens vam conèixer treballant al mateix negoci. Com ell, també he treballat com a dependenta, en el meu cas al sector de la moda però tampoc ho considero important.\nBàsicament la motivació ha estat voler lluitar pel nostre futur a través de la creació del nostre propi negoci i manera de treballar. Ens n’hem cansat de treballar per compte d’altres.\nÉs veritat que ens veiem capaços de tirar endavant negocis d’altres sectors però la nostra idea era exprimir el nostre punt fort que és la nostra experiència en hostaleria. Alguns dels criteris que vam tenir en compte a l’hora de reemprendre van ser la localització del negoci i la seva grandària entre d’altres.\n4. Què us ha aportat Reempresa en aquest procés de cerca d’empreses?\nDe moment podem dir que quasi tot, vam trobar l’empresa a la vostra plataforma digital i el programa d’acompanyament de Reempresa va acabar de donar-nos l’empenta que necessitàvem. Podríem dir que Reempresa ha estat el pont per arribar on som ara.\nDes del començament ens vam focalitzar en aquesta per la proximitat i per la zona on està situada l’empresa ja que creiem que és una zona propensa a créixer comercialment ja que som molt a prop de reclams turístics com el túnel del vent o el club de paracaigudisme d’Empuriabrava. És cert que vam contemplar altres opcions per si aquesta no arribava a bon port però finalment hem tingut sort amb la primera que hi hem contactat. A la primera reunió que vam celebrar hi va haver connexió entre les parts i ja es va signar l’acord de confidencialitat, després amb l’ajuda de Reempresa vam elaborar el pla de reempresa per poder demanar el finançament necessari per la operació i actualment ja fa una setmana que vam signar el contracte i que hi estem treballant.\nUna de les dificultats principals va ser aconseguir el finançament necessari ja que requereix de temps i molta burocràcia. Altres dificultats que vam tenir van ser el propi canvi, ja que s’havia de renovar el local lleugerament per dins i, a més, llençar productes que ja no eren aptes per al consum. Trobar els proveïdors adequats (els antics propietaris compraven a grans superfícies) i canviar la manera de treballar de l’antic propietari també són dificultats inherents a la reempresa.\nPel que fa a les avantatges, ens vam estalviar de muntar un local nou, ja teníem una petita cartera de clients fidelitzada, la flexibilitat econòmica per part dels cedents i, finalment, vam poder aprofitar gran part del menú que ja hi havia només retocant alguns detalls.\nEns van informar de la formació per a reemprenedors i ens hagués agradat realitzar-la però ens trobàvem ja immersos en plena Reempresa i, a més, l’idea era obrir el més aviat possible tot i que no dubtem que hagués estat molt útil en el nostre cas tenint en compte que mai hem gestionat cap negoci per nosaltres mateixos.\nDoncs per la nostra part, i si això tira endavant que tot fa pensar que sí, estarem eternament agraïts a Reempresa. És un programa que dóna l’opció de ser empresari a aquelles persones amb menys capacitat econòmica. En el nostre cas, un objectiu que veiem a llarg termini l’hem pogut assolir a curt termini gràcies al programa de Reempresa.\nSí, per suposat, és un projecte molt interessant, com ja he dit abans, per aquelles persones amb menys recursos i, per tant, ho recomanaria sens dubte si cap persona propera a mi volgués tenir el seu propi negoci.


Ajuntament de Benicarló: Benicarló gaudirà del tradicional Mercat de Nadal el proper 6 de desembre\nLa jornada s'ha traslladat a la plaça de la Constitució per tal de complir amb la normativa de separació i distància. Es reuniran més de 25 estands de roba, complements, artesania i també parades d'entitats locals.\nLa Regidoria de Comerç de l'Ajuntament de Benicarló està ultimant els detalls d'una nova edició del Mercat de Nadal, una de les cites obligades de les dates prenadalenques. Enguany, amb alguns canvis respecte de les edicions anteriors, marcats pels protocols d'higiene i seguretat que cal complir per la pandèmia.\nLa regidora de Comerç, Clara Cid, ha destacat que «aquest Mercat de Nadal serà una magnífica oportunitat per a demostrar que estem al costat del comerç local i per a què la gent puga avançar les compres de Nadal». La regidora ha recordat que «ara més que mai hem de prioritzar la compra als comerços de proximitat». «Van haver de tancar durant els moments més durs de la pandèmia --ha remarcat-- i ara és el moment de donar-los tot el suport».


#foradelloc: La tranquil•litat de Josep Cosconera\nJosep Cosconera encapçala la candidatura d’ERC per Lleida en el seu primer salt a la política nacional, que li proposen quan ja tenia assumida la seva retirada de la política activa després d’anys com alcalde i diputat provincial. Substitueix al capdavant de la llista republicana el també veterà Carmel Mòdol, qui a darrera hora es va voler resistir, precisament, a una retirada que ell mateix anuncià fa dos anys. Malgrat això, en aquest relleu s’han esmorteït molt les típiques batusses internes que acostumaven a envoltar els canvis de cares d’aquesta formació política. Potser ha contribuït el posat tranquil de Cosconera, Cosco pels amics, que posa difícil als contraris els atacs bel·ligerants.\nLa tranquil·litat que caracteritza Cosconera de vegades es confon amb avorriment: no aixeca la veu, deixa parlar, escolta. És a dir, el perfil més allunyat de la política-espectacle i llampant que requereixen avui en dia les campanyes a les xarxes socials. No m’imagino cap frase seva sent trending topic a Twitter, com tampoc no m’imagino cap sortida de to que el situï per un dia al centre del debat partidista. Però és home d’idees fixes i arralades.\nN’és conscient que és poc conegut a la Lleida metropolitana, l’àrea de la Plana de Ponent, ja que ell sempre ha fet política a la Segarra (des de que al 1991 va ser regidor de Guissona) i, circumstancialment, a la Diputació, on era diputat per la seva comarca i, en el mandat 2007-2011, va presidir l’àrea de govern vinculada a la promoció turística de la demarcació. No només ha estat durant temps l’únic alcalde d’ERC de les viles més grans de Lleida, és que ha estat l’únic que ha enfilat tres majories absolutes consecutives.\nS’ha de tenir molta tranquil·litat per poder obtenir aquest resultat en la població lleidatana amb el major índex d’immigració, que ha arribat a superar el 40%, sense que es conegui un sol incident de tensió social a la història de Guissona. S’ha de ser dialogant i tenir les idees clares. De fet, són atributs aquests necessaris per ser alcalde d’una població petita.\nFa dies, en un esmorzar amb companys de la premsa i el candidat Josep Cosconera, aquest va admetre que és poc conegut a la Plana, però que no li preocupa gens. Tinc la impressió que en aquesta campanya, a nivell local, la marca del partit pesa més sobre l’electorat que el grau de coneixement del cap de llista, a no ser que aquest sigui dels que resten credibilitat al projecte polític que representa.\nI, curiós, va parlar molt poc d’independència, conscient que en el seu cas no cal que en tregui pit d’aquest atribut ideològic. Es va mostrar més preocupat per gestionar el dia a dia del país mentre aquest camina cap el seu nou status estatal. I aquí va sortir l’alcalde que és. Li obsessiona a Cosconera que les lleis que aprovi la Generalitat tinguin en compte la seva aplicació en petits municipis, on “de la nit al dia te canvien una llei i l’Ajuntament s’ha de fer càrrec d’un nou servei sense tenir-ho previst i sense diners per cobrir-ho”.\nL’objectiu que es marca a partir del 25 de novembre és “ser la veu dels petits municipis al Parlament”, ja que n’és conscient que “de les coses del país ja es cuidaran els que estan més preparats”. El dubte és quants més dels seus li acompanyaran en aquesta aventura.\nPublicado por Ignasi Calvo en 12:47