Гра у святкові дрібниці | На Різдво, Великдень та День Подяки\nОкрім усієї радості у цьому святі, ось цікаве заняття, яке можна додати до списку! Будь то Різдво, Великдень чи День Подяки. Зіграйте у святкову дрібницю зараз!\n✍ 16 червень 2021 р.\n😇 Як розіграти святкові дрібниці\n📱 Грати в дрібниці онлайн\n🎄 Питання про різдвяні дрібниці\n🐰 Питання до дрібниць до Великодня\n🦃 Запитання до дрібниць подяки\nСвята - це завжди час, коли ти знати що всі збираються разом. Тож який кращий спосіб витратити його, як не зіграти в дрібниці?\nЧас перевірити свої знання про те, скільки ви насправді знаєте про різні сезони свят.\nЯк грати у гру дрібниць свят\nГра дрібниць проста. Ми дамо кілька тривіальних запитань щодо певної теми, а також кілька варіантів відповідей. Вирішивши, яка відповідь вам здається найкращою, ви можете натиснути ”Показати відповідь” щоб побачити правильну відповідь, а також деякі цікаві факти про це!\nГра в групах? Розбийте всіх на команди з рівною кількістю. Існує безліч способів це зробити. Ви можете змусити команди йти один проти одного через Кругового Робіна, а також можете мати ведучого гри і одночасно зачитувати запитання всім групам.\nКоманда, яка першою вигукує назву своєї команди або піднімає руку, повинна сказати свою відповідь. Якщо вони помиляються, інші команди отримують шанс вкрасти.\nКоманда з найбільшою кількістю правильних відповідей після ряду питань, перемагає!\nЯкщо ви шукаєте щось більш інтерактивне, ви можете перевірити наш веб-додаток і зіграти для себе! Питання постійно змінюються і тривають цілодобово, так що це один з найкращих способів вбити трохи часу:\nДля вас пропонується: Дрібниці Діснея\nВ іншому випадку, якщо ви хочете щось, що завжди можна мати при собі і грати, коли б ви не були, з ким би ви не були, ви також можете перевірити наші програми дрібниць, доступні в Google Play Store та Apple Store!\nПитання про різдвяні дрібниці\nЦе найкрасивіша пора року! Різдво, безумовно, одне з найочікуваніших свят ✨ різного віку ✨ Це стосується лише подарунків? Давайте подивимося, як багато ви знаєте про історію та історію Різдва через ці дрібниці.\n1. Який колір не часто асоціюється з Різдвом?\nХоча сам жовтий колір не так пов’язаний зі святковим сезоном, золото більше розглядається як різдвяний колір.\n2. Яке дерево використовується для прикраси будинків?\nЯлиця - один із найпоширеніших видів дерев, який використовується для різдвяних прикрас, поряд із сосною.\n3. Що святкують на Різдво?\nХоча дата 25 грудня конкретно не згадувалася в Біблії, святкування Народження Ісуса цієї дати розпочалося приблизно в середині IV століття.\n4. Яке справжнє ім’я Дід Мороз?\nСвятий Миколай є покровителем дітей, був натхненням і реальною людиною, в якій базувався Санта Клаус.\n5. Які частування часто пропонують Дідові Морозу?\nМолоко та печиво\nЛюди часто залишають молоко та печиво, щоб Санта-Клаус перекусив, коли він скидає їх подарунки.\n6. З чого виключили Рудольфа через блискучий червоний ніс?\nПоліт з іншими оленями\nЇжа з ними\nПриєднуйтесь до будь-яких ігор на оленях\nПеребування в сараї\nЯк згадувалося в Різдвяній колядці, вони ніколи не дозволяли бідному Рудольфу брати участь у жодних іграх на оленях.\n7. Що традиційно кладуть на ялинку?\nХоча є деякі країни, які ставлять зірку на свою ялинку, це так традиційний поставити ангела на вершині, зображаючи, коли Ангел Гавриїл зійшов на світ Ісуса.\n8. Доповніть речення: «Kiss me underneath the ____”\nІнші вважають, що ця традиція випливає з німецького міфу. Тоді його мати використовувала його ягоди, щоб повернути його до життя. На святкування цього вона пообіцяла поцілувати всіх, хто проходить повз омелу.\n9. Яка країна започаткувала традицію виставляти ялинку?\nНімеччині приписують традицію новорічної ялинки, яка сягає 16 століття.\n10. Є різдвяна пісня, яка надзвичайно популярна протягом сезону, але насправді була призначена на День Подяки. Що це за пісня?\nОдна з найвідоміших різдвяних пісень усіх часів!\n11. Який найуспішніший створений різдвяний фільм?\nУ головній ролі знявся Маколей Калкін, цей фільм вийшов у прокат в 1990 році і загалом заробив 476,7 мільйона доларів у всьому світі, що робить його найкасовішим різдвяним фільмом усіх часів.\n12. Де народився Ісус?\nХоча Ісус виріс в Єрусалимі, він народився у Віфлеємі і незабаром переїхав до Єрусалиму, бо цар послав солдатів стратити його як немовля.\n13. У пісні “12 Days of Christmas”, що було дано на 5-й день?\nЩе одна пісня, яку знає більшість людей!\n14. Хто шпигує за дітьми і звітує перед Санта?\nКнига була опублікована у 2005 році. Вона була написана в стихах, пояснює, як Санта-Клаус знає, які діти неслухняні чи приємні.\n15. Чому цукерковий очерет був таким, яким вони є?\nЦукерку було призначено повісити на ялинку\nЦе простіше для дітей\nЩоб нагадати дітям про пастухів, які приносили подарунки немовляті Ісусу\nКондитери (люди, які виготовляли цукерки), згинали палички для цукерок, щоб зобразити вівчарського жулика. Зрештою у Церкві стало традицією допомагати всім нагадувати про Пастухів.\n16. Дід Мороз став популярним у всьому світі конкретною компанією, що це за компанія?\nCoca-Cola почала включати Санта-Клауса у свої різдвяні реклами в 1920 році, але лише в 1931 році справжній вплив цього кроку відчув увесь світ.\n17. Що представляє червоний колір у цукеркових паличках?\nЧервоний у Діда Мороза\nКров, яку Ісус пролив за нас\nЛюбов, яку ми всі поділяємо один на одного на Різдво\nНічого, червоний і білий просто добре поєднуються\nОскільки сам очерет є зображенням Пастухів під час народження Ісуса, ми можемо сказати, що ідея, що лежить в основі Цукеркової Тростини, є досить біблійною. Оскільки червоний - це колір крові, цим користувались, щоб нагадати всім про те, скільки Ісус жертвував і про кров, яку він пролив за нас.\n18. Де знаходиться найбільший у світі вертеп?\nЄ близько 450 фігур, які були вирізані вручну в Ейнзідельні, Швейцарія. Ці фігури встановлені перед величезним розмальованим фоном, який розповідає історію Різдва.\n19. Яким знаком зодіаку ви були б, якби ти народився на Різдво?\nКозероги - це ті, хто народжується з 22 грудня по 19 січня.\n20. Чому у Діда Мороза борода?\nВін не встигає поголитися\nЩоб він виглядав надзвичайно пухнастим\nЩоб повторити особливість снігу\nЩоб зігріти обличчя на Північному полюсі\nБорода святого Ніка є знаковою, оскільки нагадує нам усім сніг. Ви не уявляєте Діда Мороза без цього!\nПитання до дрібниць до Великодня\nТакож одне із свят, яких найбільш чекають діти. І чому? Всі люблять полювати на писанки!\nПасха найчастіше запам’ятовується завдяки заходу на пасхальне яйце, але наскільки ви насправді знаєте про сезон?\n1. Що представляє Великдень?\nВажливість зайчиків / кроликів\nЯк ми всі можемо знайти щось цінне, якщо ми просто продовжуємо шукати\nВеликдень - християнський фестиваль, і, мабуть, найголовніший. Біблія говорить, що Христос помер у Страсну п’ятницю, воскрес і повернувся у Великодню неділю.\n2. Де найпопулярніший Великодній парад, що проводиться щороку?\nВеликодній парад часто асоціюється з тим, що відбувається на П’ятій авеню в Нью-Йорку. Колись, за оцінками, це залучило понад мільйон людей.\n3. Ще в давнину, в який колір переважно фарбували яйця?\nГоворили, що ранні християни в епоху Месопотамії фарбували яйця в червоний колір, щоб представляти кров, яку Христос пролив у Страсну п’ятницю.\n4. Скільки існує видів шоколаду?\nОфіційно існує 3 типи. Молочний шоколад, темний шоколад та білий шоколад. Хоча ми знаємо, що з’являються нові смаки, такі як апельсиновий та гострий шоколад!\n5. Де острів Пасхи?\nОстрів Пасхи славиться своїми монументальними статуями, які називаються моаї. Ще в 2000 році розпочалися роботи з розкопок, і було виявлено, що статуї мали тіла. Вважається, що моаї були від 1100 до 1500 р. Н. Е.\n6. Яка квітка зараз використовується для символізації Великодня?\nУ християнстві Лілія використовується, щоб символізувати воскресіння Ісуса через свою делікатність форми та чистоту білого кольору.\n7. Коли було засновано Cadbury (багатонаціональна кондитерська компанія)?\nДжон Кейдбері відкрив продуктовий магазин у Бірмінгемі, Великобританія, в 1824 році, продаючи какао та питний шоколад, який готував сам.\n8. Що відбувається протягом 40 днів до Великодня?\nЧас для роздумів християн\n40 днів до Великодня складаються з усього вищезазначеного. Це час для християн бути тихими та вдумливими, готуючись до Страсного тижня\n9. У Фінляндії що одягають діти на Великдень?\nУ наш час діти переодягаються у відьми на Великдень через давню шведську легенду про відьом, які літають на мітлах. Вважається, що, роблячи це, вони будуть відганяти будь-яке чаклунство протягом цього часу.\n10. Крендель - це закуска, яка асоціюється з Великоднем. Чому це так?\nЗакручений дизайн посередині представляє єдність сім’ї\nЦе весела закуска, яку можна приготувати разом під час Великодня\nБо німці це зробили\nЇх дизайн схожий на руки та руки, що моляться\nТакож розглядається як символ удачі, процвітання та духовного сповнення, кренделі - це улюблена закуска, яку можна насолоджувати в будь-який час року, але вона також асоціюється з Великоднем.\n11. Скільки шоколадних пасхальних зайчиків виготовляють щороку? (Виберіть найближчу оцінку)\nЗагальновідомо, що близько 90 мільйонів шоколадних зайчиків шоколаду виробляються та продаються у всьому світі.\n12. З якої країни походить фарбування яєць?\nУкраїнці прикрашають яйця поколіннями. Вони роблять це як заклик до богів і богинь здоров’я та родючості. Це називається Писанка (“піх-сан-ках”).\n13. У чому полягає символіка великоднього кошика?\nЩо ми всі повинні бути разом\nВони представляють гнізда, які несуть нове життя\nВони представляють Ісуса, який завжди поруч, щоб врятувати нас від падіння\nВони представляють, що ми повинні зібрати всі яйця!\nГнізда, що несуть нове життя\nВеликодні кошики представляють гнізда, які несуть нове життя, особливо коли гніздо наповнене яйцями, які тільки чекають, щоб вилупитися.\n14. Великдень зазвичай потрапляє між двома датами?\n23 березня та 24 квітня\n23 березня та 25 квітня\n22 березня та 24 квітня\n22 березня та 25 квітня\nТак, вірте чи ні, зазвичай це завжди випадає або на 22 березня, або на 25 квітня!\n15. Через скільки днів після смерті Ісуса він воскрес?\nНа 3-й день Ісус воскрес. Казали, що Ісус помер у четвер, саме тому зазвичай святкують Великдень у неділю (на 3-й день після смерті)\n16. Хто сумнівався у воскресінні Ісуса?\nОсь чому йому дали прізвисько "Сумніваючись Фома", який був скептиком, який відмовився вірити у воскресіння Ісуса, не бачачи цього на власні очі.\n17. Кажуть, яку частину великоднього шоколадного зайчика з’їдають першою?\nБуло проведено опитування, і було виявлено, що близько 76% людей починають спочатку їсти вуха своїм шоколадним зайчикам.\n18. Де найвідоміший Великодній парад?\nБільшість людей (не лише жителів Нью-Йорка, а й усього світу!) Заздалегідь відвідують пасхальну месу, а потім насолоджуються парадом.\n19. Яке свято є найпопулярнішим святом цукерок?\nХеллоуїн - це свято для цукерок, але не хвилюйтеся, Великдень настає відразу після цього 😁\n20. Що визначає дату Великодня?\nЦе фіксована дата\nВеликдень припадає на перша неділя після повного місяця, так так, саме тому Великдень не має конкретної дати. Якщо повний місяць приземляється в неділю, Великдень святкується в неділю після цього.\nЗапитання до дрібниць подяки\nДень Подяки - одне з найочікуваніших свят щодня. Окрім того, що це дає привід кожному зібратися і веселитися, це нагадує всім бути вдячний за все у своєму житті.\n📖 Для вас пропонується: 50 запитань Trivia для всіх експертів з харчових продуктів\nЦе дозволяє рішучість і мир у всій родині. Ми знаємо, що День Подяки - це чудове свято, але скільки ти насправді про це знаєш?\n1. Як довго відбулося перше свято Подяки?\nУ листопаді 1621 р. Перший урожай кукурудзи був настільки переможним, що стільки людей пішло на три дні, щоб все закінчити.\n2. Що з переліченого НЕ подавали на першому святі Подяки?\nВірте чи ні, але перший День Подяки не включав Туреччину (хоча це вже частина традиції). Вони мали оленину, лебедя, качку, гусака, омарів, устриць, рибу і, можливо, вугра.\n3. Про те, скільки людей відвідує парад Дня подяки Мейсі? (оберіть найближчу оцінку)\nПодія, яка розпочалася в 1924 році, найбільше зафіксованої аудиторії становила близько 3,5 мільйонів людей.\n4. Скільки країн святкують День Подяки?\nХоча День Подяки не просто відзначається у Сполучених Штатах Америки, існує близько 17 країн, які святкують по-своєму.\n5. Поки День Подяки святкується 4-го четверга листопада в США, коли Канада святкує його?\n3-а середа листопада\n1 вівторок жовтня\n2-й понеділок жовтня\n1-й четвер листопада\nКанадці святкують День Подяки дуже подібно до американців, але канадський День Подяки простежується приблизно в 1578 році.\n6. Де був перший День Подяки?\nХоча багато людей стверджують, що перший День Подяки міг статися у Флориді, багато поколінь вважали, що перший День Подяки відбувся у Массачусетсі.\n7. Пісня яких дітей якось пов’язана з Подяки?\nСара Джозефа Хейл, авторка цієї конкретної дитячої пісні, багато років лобіювала, щоб День подяки став національним святом. Аж до 1863 року, коли президент Авраам Лінкольн нарешті проголосив це, завдяки Сарі Джозефі Хейл.\n8. Якщо індички-самці з’їдають, який звук видають жінки-індички?\nКлак, як курка\nНезважаючи на те, що вони одного виду, індички-самки не клеяться. Вони видають клацаючий звук, тоді як індики-самці з’їдають.\n9. Скільки футбольних ігор НФЛ проводиться на День Подяки в Америці\nХоча третя гра була додана щорічно лише в 2006 році, ігри НФЛ, проведені на День Подяки, почалися в 1920 році.\n10. Як називається червона шкіра під шиєю індички?\nУ той час, як червона шкіра, що звисає на їх шиї, називається "Уотл", шишки на потилиці та шиї називаються "карункулами"”\n11. Який батько-засновник хотів, щоб індичка була національним птахом Америки?\nЖоден з перерахованих вище\nІсторія Бенджаміна Франкліна та його прохання, щоб індичка стала національним птахом Америки - це просто міф. Згідно з проектом Гарвардського університету, все це було просто величезним непорозумінням через неправильне цитування Франкліна.\n12. Що таке індіанське плем’я, яке святкувало День подяки разом з паломниками?\nЦікавий факт: Паломники та плем'я Вампаноаг ділилися гарбузами та кабачками, корінні корінні жителі Нової Англії під час Першого Подяки.\n13. Коли готуєте індичку, яке найкраще місце для розміщення м’ясного термометра?\nПри підготовці a ціле індичка, вам доведеться вставити термометр у внутрішню частину стегна. Переконайтесь, що термометр не стикається з кісткою або деінде. Ще одна порада полягає в тому, що ви вставляєте його збоку.\n14. У якому штаті Америки вирощується найбільша кількість індиків?\nМіннесота вирощує приблизно 42 000 індичат на рік. Потім наступною є Північна Кароліна з 32 500, потім Арканзас з 31 500 і, нарешті, штат Індіана з 20 000.\n15. Звідки взявся ріг достатку?\nУ грецькій міфології ріг достатку насправді є рогом годувальниці немовляти Зевса.\n16. У Кореї вони святкують День Подяки через Chuseok. Що готують корейці до цієї події?\nТтеок це корейська гонка, яка виготовляється з пропареного борошна з використанням різних зерен, що включає клейкий або неклейовий рис. Їх можна готувати на пару, товкти, формувати або смажити на сковороді.\n17. Діти дарують подарунки в Японії під час трудового дня Подяки. Кому вони їх дарують?\nЗ усіх наведених відповідей поліцейські - найближчі. Але вони також роздають свої подарунки (або іноді просто листівки) пожежникам та працівникам лікарні, щоб відсвяткувати свою службу населенню.\n18. Скільки жінок було присутніх на першій вечірці Подяки?\nУ той час жінкам було доручено залишатися на Mayflower для догляду за хворими та молодими, що часто призводило до того, що багато жінок вмирали, перш ніж вони змогли вийти на сушу. Тож за той час лише п’ять жінок пройшли шлях.\n19. Яка з наведених країн НЕ святкує День Подяки?\nДень Подяки не визнається національним святом, хоча кілька свят протягом року стосуються подяки. Одним з них є Ладайнха і Ладін буквально означає ектенію до Діви Марії. Люди використовують це, щоб подякувати Богу за всі матеріали та духовні вигоди.\n20. У зрілому віці скільки пір’я у індички?\nМи не можемо це порахувати!\nЗа оцінками, індички мають приблизно 3500 пір’я, як тільки вони повністю виростуть і повністю дозріють.\nВи шукаєте ще запитання про дрібниці? Перегляньте наше ціле стаття із 100+ запитаннями про дрібниці з різних різних категорій!\nУкраїнська Українська English Français Português Italiano Español Nederlands Pусский Polski Türkçe Dansk Norsk Bokmål Suomi Svenska Čeština Hrvatski Română Bahasa Indonesia Magyar Ελληνική 日本語 汉语 한국어


За добу в Україні — понад 14 тисяч нових випадків коронавірусу. Читайте на UKR.NET\nЗа добу в Україні — понад 14 тисяч нових випадків коронавірусу\nЗа добу 23 листопада в Україні виявили 14 325 нових підтверджених випадків COVID-19 (з них дітей – 1 183, медпрацівників – 287). Летальних випадків – 595. Про це повідомляє пресслужба Міністерства охорони здоров’я.\nЗа даними медиків, за добу 286 121 людину вакциновано проти COVID-19. Одну дозу отримали 86 299 людей, повністю імунізовані – 199 822 людини.\nНовина доповнюється... Епідситуація у країнах-сусідах\nу Польщі виявили понад 3,3 млн випадків COVID-19 ( 16-е місце у світі), померли через наслідки хвороби понад 81 тисяча людей, видужали — близько 2,9 млн хворих; у Росії виявили понад 9,4 млн випадків COVID-19 ( 5-е місце у світі), померли через наслідки хвороби понад 266,5 тисяч людей, видужали — понад 8 млн хворих; у Румунії виявили понад 1,7 млн випадків COVID-19 ( 27-е місце у світі), померли через наслідки хвороби понад 55 тисяч людей, видужали — понад 1,6 млн хворих; у Білорусі виявили понад 640 тисяч випадків COVID-19 ( 52-е місце у світі), померли через наслідки хвороби майже 5 тисяч людей, видужали — майже 630 тисяч хворих. Що відомо За добу 22 листопада в Україні виявили 12 729 нових підтверджених випадків COVID-19, через ускладнення хвороби померли 720 людей. Міністерство охорони здоров’я із 9 грудня розширить перелік професій, для яких вакцинація проти COVID-19 є обов’язковою. Віктор Ляшко 19 листопада повідомив, що Україна пройшла пік захворюваності на COVID-19. МОЗ України затвердило форму довідки, яку отримуватимуть пацієнти, що мають тимчасові або постійні протипоказання до вакцинації проти COVID-19. Про це повідомляє пресслужба МОЗ. У Міністерстві охорони здоров’я повідомили, що українці можуть дізнатися про забезпечення лікарень засобами для боротьби з COVID-19 онлайн. У МОЗ також заявили, що під час новорічних канікул українські гірськолижні курорти працюватимуть тільки для вакцинованих туристів. Читайте також Коли можна вакцинуватися після того, як перехворів COVID-19. Відповідь МОЗ Як хворіють вакциновані та скільки щеплених дійсно потрапляють до лікарень Чи можна онкохворим вакцинуватись проти COVID-19. Відповідає лікар


Чи потрібна віза в Грецію. Безвізовий режим\nВ деякі країни Європи сьогодні можна їхати без візи, що дуже актуально в сезон відпусток і канікул. Користуючись тим, що тепер немає перешкод для відвідування відомих курортів, люди все активніше перетинають кордони з іншими державами. Греція стала однією з тих держав, куди прагнуть потрапити українські громадяни, проте на превеликий жаль більшості з них Греція безвізовий режим на даний момент не проголосила.\nОднак, незважаючи на те, що Греція без візи поки недоступна туристи все одно не відмовляються від ідеї відпочити в цій античній державі. Відкрити візу в Грецію абсолютно не складно, хоча на перший погляд може здатися, що справа ця неймовірно важке. Дозвіл на в'їзд в країну буде оформлено протягом п'яти-семи діб з моменту надання документів. Якщо ж необхідно отримати перепустку до Греції ще швидше, то слід додатково заплатити 35 євро і віза буде на руках вже через один-два дні.\nКоротка туристична віза в Грецію видається щонайменше на 30 діб з 45 денним коридором. Вона може бути одно-, дво-, і багаторазовою. На кількість в'їздів в країну впливає конкретне місто подачі прохання і мета подорожі. Якщо протягом трьох останніх років турист мав грецьку візу, то йому може бути надано дозвіл для відвідування країни на три місяці, шість місяців або один рік.\nВідпочинок в Греції без візи не можливий ні за яких обставин, більш того, в оформленні пропуску до цієї держави є один важливий нюанс. Еллади сусідить з іншими державами Шенгенської зони, тому якщо ви зібралися їхати на власному автомобілі, то вам доведеться подбати про дворазову або мультивізу. В іншому випадку ви не зможете переїхати кордон Євросоюзу з Румунії.\nЧи потрібна віза в Грецію? Це питання турбує багатьох українців. Адже з Європою у нас вже начебто налагоджений безвізовий режим, однак відправитися без відповідного документа можна не в кожну країну. І Греція відноситься якраз до тих державам, відвідати які без дозволу на в'їзд не можна. Однак оформити візу в Елладу можна без особистої присутності туриста в грецькому посольстві. В цьому і полягає одна з переваг відкриття візи до Греції.


26 Вересня 04:18 346 переглядів 0 коментарів\nДень буде вдалим для залагодження справ, які потребують особливої уваги і зосередженості. Варто проявляти креатив та використовувати неординарний підхід у звиклих справах. А от на яскраві експерименти з їжею зважуватися не найкращий час. Читайте гороскоп на кожен день для всіх знаків зодіаку у нас на сайті.\nГороскоп на 26 вересня для всіх знаків зодіаку Овен (21 березня – 20 квітня) Гороскоп на 26 вересня 2018 для Овна\nТелець (21 квітня – 20 травня) Гороскоп на 26 вересня 2018 для Тельця\nБлизнюки (21 травня – 21 червня) Гороскоп на 26 вересня 2018 для Близнюків\nРак (22 червня – 22 липня) Гороскоп на 26 вересня 2018 для Рака\nГороскоп на 26 вересня 2018 для Лева\nГороскоп на 26 вересня 2018 для Діви\nТерези (24 вересня – 23 жовтня) Гороскоп на 26 вересня 2018 для Терезів\nСкорпіон (24 жовтня – 22 листопада) Гороскоп на 26 вересня 2018 для Скорпіона\nСтрілець (23 листопада – 21 грудня) Гороскоп на 26 вересня 2018 для Стрільця\nГороскоп на 26 вересня 2018 для Козерога\nЦей тдень матиме для вас дуже сприятливі наслідки у фінансовій сфері. Не виключено, що на вас очікує додатковий заробіток або суттєва надбавка до вашої нинішньої зарплатні. З іншого боку, потрібно бути дуже уважним з власними витратами – на радощах ви можете придбати більше, аніж вам потрібно.\nВодолій (21 січня – 20 лютого) Гороскоп на 26 вересня 2018 для Водолія\nРиби (21 лютого – 20 березня) Гороскоп на 26 вересня 2018 для Риб


Емоції та віддача: у неймовірному матчі «Старий Луцьк» взяв реванш у «Ніко-Баскета». Фоторепортаж\n5 Травня 2019 18:46\nНеймовірні трьохочокові, слем-данки, три плюс фол – у цьому матчі було все: баскетбольний клуб «Старий Луцьк – Університет» у неймовірному поєдинку здолав миколаївський «Ніко-Баскет». Перед фінальною чвертю перевага гостей складала п’ять очок, однак лучани зібралися і зуміли подарувати вболівальникам неймовірну перемогу в останньому матчі сезону – 74:72.\nМатч Вищої ліги чемпіонату України з баскетболу відбувся 5 травня у спорткомплексі Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.\nУ вчорашньому матчі лучани не зуміли нав’язати гру миколаївському «Ніко-Баскету», однак сьогодні луцькі баскетболісти прагнули подарувати перемогу рідним вболівальникам, адже це був останній матч у сезоні на домашньому майданчику.\nПерші очки у матчі закинув лучанин Володимир Коцько, реалізувавши один зі штрафних. Після другого невдалого кидка з лінії від Володимира Шевчук зробив підбирання в нападі, після чого Швагринський закинув «трьоху». Це був зовсім не той початок, що у вчорашньому матчі. Хоча гості і зрівняли рахунок, але Коцько забив ендван, щоправда не реалізував кидок з лінії. Незважаючи на хороший початок, миколаївці вирівняли гру та зуміли вирватися вперед на десять очок. У лучан «трьоху» закинув Глушко, натомість тим самим йому відповів Ожегов. Після першої чверті на табло світилося 15:23 на користь гостей.\nУ другій чверті першими закинули гості, однак Глушко відповів дальнім. Відзначимо, що гості стабільно тримали перевагу в десять очок. Лучани ніяк не могли наблизитися до миколаївців, однак тут на допомогу своїй команді прийшов Петро Глушко, який неймовірним чином забив три «трьохи» підряд, скоротивши відставання до п’яти очок та змусивши шаленіти свої партнерів по команді на лаві для запасних. У «Старого Луцька» здалеку також забивав Швагринський, проте гості закинули дальній з сиреною, встановивши рахунок 39:46 перед великою перервою.\nОбидві команди активно розпочали третю десятихвилинку, зокрема у лучан феєрив Прозапас, який забив два дальніх, скоротивши відставання до двох очок – 47:49. Гості знову почали відриватися у рахунку, однак лучани намагалися не відставати – ендван забив Швагринський. Далі у рахунку відбувалися справжні гойдалки: миколаївці знову відірвалися, втім Прозапас неймовірним чином закинув три з фолом, а потому «трьоху» забив Швагриський. Незважаючи на такі потуги господарів, перед фінальною чвертю гості мали перевагу п’ять очок – 59:64.\nЧетверта десятихвилинка подарувала вболівальникам просто неймовірні емоції. Прозапас почав з «трьохи», однак Гуменюк відповів ендваном. Той же Прозапас знову закинув дальній, а після цього жодна з команд довго не могла влучити у кошик протягом майжеп’яти хвилин. Лучани наростили темп та заробили право на штрафні кидки, гості, своєю, чергою, взяли тайм-аут. Після перерви Глушко реалізував два з двох, скоротивши відставання до мінімуму (68:69) за дві хвилини до завершення часу. Відзначимо, що Глушко знову зумів заробити на собі фол, а потому реалізувати два штрафні, вже вивівши свою команду вперед – 70:69. Миколаївці не хотіли так просто здаватися і закинули дальній, однак Прозапас вкотре у матчі закинув трьохочковий, вивівши лучан вперед – 73:72. В миколаївців залишалося 24 секунди для того, аби вирвати перемогу, однак вони сфолили в атаці проти Коцька, який реалізував один з двох штрафних. Гості мали п’ять секунд, аби вирвати перемогу чи перевести гру в овер-тайм, однак по-капітанськи зіграв Федчук, здійснивши перехват та подарувавши своїй команд просто неймовірну перевагу на морально-вольових якостях.\nНайрезультативнішим у лучан став Дмитро Швагринський, який оформив дабл-дабл, забивши 25 очок та здійснивши 12 підбирань. Варто відзначити й Петра Глушка, який оформив дабл-дабл – 19 очок та 10 підбирань, та молодого Олександра Прозапаса з 19 балами в активі.\n«Старий Луцьк» не зумів нічого протиставити «Ніко-Баскету». Фоторепортаж 5 Травня 2019 00:24\nМарьяна Показати IP 5 Травня 2019 19:23


Проїзд у маршрутках Вінниці подорожчає з червня. Місцеві жителі обурені - Pravda.vn.ua\nПроїзд у маршрутках Вінниці подорожчає з червня. Місцеві жителі обурені\nУ Вінниці з 1 червня зросте вартість проїзду в маршрутках.\nПричина – здорожчання усіх складових тарифу. Крім того, відбулось значне падіння пасажиропотоку (на 62,1%), яке виникло внаслідок запровадження карантинних обмежень через епідемію COVID-19.\nТаким чином, вартість проїзду у маршрутному таксі становитиме 10 гривень. Крім того, перевізники продовжуватимуть виконувати соціальні зобов’язання, здійснюючи перевезення учнів 1-6 класів за пів ціни, безкоштовний проїзд для учасників бойових дій, інвалідів війни, атовців, ліквідаторів аварії на ЧАЕС І та ІІ категорії.\nЖителі міста обурені даною новиною, на їх думку, перевезення та умови в громадському транспорті не відповідають зазначеній ціні. Вінничанин Олександр Морозов зареєстрував відповідну петицію, де просить скасувати рішення виконкому Вінницької міської ради про підняття проїзду у маршрутках з 1 червня.\nСтаном на 4 травня петицію підписали 203 особи з 350 необхідних.\nЧи вважаєте Ви доцільним здорожчання проїзду в маршрутках?\nНі. В період пандемії місцева влада навпаки має дбати про місцевих жителів\nТак. В період пандемії значно зросли ціни, тому це обґрунтовано\nДере як з лика\nВінниця, громадський транспорт Вінниці, здорожчання проїзду, маршрутки


Луцький зоопарк вже можна вважати візитівкою міста. Тут часто відбуваються цікаві заходи для дітей та дорослих, з’являться нові мешканці, а також тут все змінюється та покращується.\n«Конкурент» також вирішив навідатися у Луцький зоопарк, подивитися на його мешканців та зробити кілька фото із смішними тваринками.\nВартість вхідного квитка нині становить 60 гривень для дорослих, 50 – пільговий (для дітей від 16 років, студентам та пенсіонерам), 40 – дитячий (для дітей від 3 до 16 років). Дітям, що мають зріст до 100 см – вхід безкоштовний.\nНа території зоопарку особливо у літню пору стають помітними місця, де можна купити щось прохолодне. Опісля цього й можна спокійно оглянути клітки із тваринками.\nПершими в око «Конкуренту» впали мавпи-гусари. Одна – сиділа на верхівці клітки, найменша – смакувала їжею, інша – бігала, а найстарша – сиділа непорушно і слідкувала за тим, аби наймешна не впала з гілки. Однак та, все ж, впала.\nОпісля цих активностей, клітка із єнотовидними собаками, видалася надто спокійною. Годі вже й говорити про вухатих сов, які лише серйозними поглядами оглядали відвідувачів, які до них підходили.\nРадий зустрічі із фотоапаратом виявився ему.\n«Ці птахи невибагливі, добре розмножуються і неагресивні, порівняно з африканськими страусами», – йшлося в інформаційній табличці на клітці.\nАле, дивлячись на цю пташку, здається, що вона взагалі не знає, що таке «агресія».\nОкрасою зоопарку можна вважати павича. Ці птахи завжди приковують погляд відвідувачів не залежно від віку.\nПавині голуби витончено та граційно сиділи на гілках. І навіть стало дивно, коли на інформтабличці вдалося прочитати рядок: «ця порода відноситься до групи структурних декоративних голубів, які погано літають».\nДорослим лисам і лисенятам цього дня було спекотно й вони солодко спали, висунувши із своєї «відпочивальні» лише мордочки. Вовки, своєю чергою, також підтримали цей флешмоб і дрімали у своєму помешканні. А верблюд протестував проти спеки не сном, він – заховався від сонця у будиночку.\nМаленькі і кумедні сурикати демонстрували, що не бояться спеки, і активно бавилися на своїй території.\nМагнобей чорночубий чимось нагадував Грінча (пам’ятаєте такий різдвяний фільм?). Ці тваринки безсоромно бігали по клітці і навіть задом поверталися до відвідувачів. Але цим і веселили гостей Луцького зоопарку.\nПара тигрів були настільки гарними, що хотілося погладити рукою. Однак – це неможливо.\nОбійшовши майже увесь зоопарк, де мекають кізоньки, бекають – баранці, хрюкають – різноманітні свинки, кукурікають – півні, в суцільній тиші та гармонії смакувала сіно біла лань.\n«Лані – мирні тваринки», – описувалося у інформаційній табличці. І з цим тяжко не погодитися, адже тваринка самостійно підійшла дуже близько до фотокамери.\nВарто підкреслити, що на території зоопарку росте чимало квітів, які милують око як відвідувачам, так, певно, і його мешканцям.\n«Думали з озелененням зоопарку завершено? Звичайно, ні. Майже 2 000 саджанців петуній та сульфіній буде висаджено на території до вихідних», – написала у себе на Facebook-сторінці директорка Луцького зоопарку Людмила Денисенко.\nТому, лучани й гості міста, не втрачайте можливості гарно провести час та підняти собі настрій у місцевому заквітчаному зоопарку.\nУ луцькому зоопарку провели квест\nДень птахів: Луцький зоопарк показав "винуватців" свята\nЯк мешканці Луцького зоопарку ніжаться на весняному сонці\nЛюдмила Денисенко тварини в зоопарку квиток в зоопарк Луцьк Луцький зоопарк


1 червня 2017 року в музеї книги і друкарства України відкривається художня виставка в рамках презентація арт-проекту «К-квадрат: конструктивний компроміс».\nАрт-проект підготовлений Українською Асоціацію Жіночих Досліджень в Мистецтві, яка була створена в січні 2017 року за ініціативою Ірини Акімової кількома українськими творчими жінками. Керівник проекту, Ірина Акімова зазначає: « Нас об’єднало бажання спрямувати творчий пошук та енергетику інструментів жіночого мистецтва на зняття напруги в суспільному житті, відновлення людських цінностей та духовності. Ми вітаємо зростаючий естетичний, соціальний та політичний вплив жінок на суспільне життя та мистецтво як один із шляхів для відновлення суспільної гармонії».\nАрт- проект представляє результати творчих пошуків чотирьох українських майстринь: філософські роботи з тонкою колористикою Ірини Акімової, сенсово і знаково насичені колажі Лариси Кадочникової, ніжні урбаністичні пейзажі Світлани Леонтьєвої, та лірічні і чуттєві жіночі портрети Наталі Фурсіної.\nАрт-проект «К - квадрат: конструктивний компроміс» декларує прагнення до гармонії та стабільності через діалог та цивілізоване владнання усіх конфліктних зіткнень - соціальних, політичних, етичних, психологічних тощо. Складне мистецтво пошуку розумного компромісу має жіноче начало, що пов’язано із роллю жінки як берегині вогнища і продовжувачки роду. Виставка про те, що жінка в сучасному світі не просто рівна серед рівних. Вона має особливий талант – гармонізувати цей світ, допомагати долати різні конфлікти, примирювати і обдаровувати теплотою усіх.\nНа презентації арт-проекту Українська Асоціація Жіночих Досліджень в Мистецтві передасть в фонд Музею книги і друкарства України «Богогласник» 1850 року видання – унікальну пам’ятку української літератури, знамениту антологію духовних віршів ХVІІ-ХVІІІ століть.


У США створено перші ліки, які блокують COVID-19 | 1NEWS.COM.UA\nГоловна /Світ/У США створено перші ліки, які блокують COVID-19\nУ США створено перші ліки, які блокують COVID-19\nХворі на коронавірус пацієнти, які приймали Ремдесивір, одужували на 30% швидше, ніж ті, хто вживав плацебо, передає 1NEWS з посиланням на УНІАН.\nЦе перший випадок, коли було продемонстровано чіткий ефект у лікуванні небезпечної недуги.\nПро це йдеться у новому масштабному дослідженні, проведеного в середу, передає Science alert. Середній час відновлення таких пацієнтів склав 11 днів. Читайте такожПрезидент Ізраїлю зробив свою цифрову копію (фото) «Дані показують, що ремдесивір показує чіткий, значний, позитивний ефект у скороченні часу на одужання..\nДоведено, що ліки можуть блокувати вірус», – заявив очільник Національного інституту алергії й інфекційних захворювань США Ентоні Фауч.\nКрім того, у дослідженні йдеться, що пацієнти з наркотичною залежністю помирали не так часто, хоча різниця у порівнянні зі звичайними хворими невелика. У групі пацієнтів, які вживали Ремдесивір, смертність склала 8% проти 11,6% смертності у групі пацієнтів, які приймали плацебо.\nПри цьому науковці зауважили, що повинні побачити повні результати, але якщо ефективність ліків підтвердиться, це буде «фантастичним результатом».\nРемдесивір належить до класу ліків, що впливають на вірус напряму. Він імітує один з чотирьох будівельних блоків РНК і ДНК, поглинається геномом вірусу, замикаючи процес реплікації.\nВодночас інші вчені погоджуються з першими доказами ефективності препарату, але вони поки не суттєві. «Ці дані багатообіцяючі й, враховуючи, що у нас ще немає перевірених способів лікування COVID-19, це може призвести до пришвидшеного підтвердження Ремдесивіру для лікування COVID-19.\nА проте, це також показує, що ці ліки не чарівна куля в цьому контексті», – пояснив головний дослідник пекінського університету Цінхуа Бабак Джавід.\nCOVID-19 ліки Ремдесивір РНК


У Львові ще одна лікарня прийматиме хворих на ковід та опрацьовано можливість страхувати медиків у разі інфікування | Газета «День»\n24 жовтня, 2020 - 17:42\nУ Львівській області різко зросло число нових виявлених інфікованих COVID-19 за минулу добу. Якщо учора ішлося про плюс 378 осіб, то сьогодні, 24 жовтня, заступник міського голови Львова та керівник міського штабу з протидії коронавірусу Галина Слічна інформувала про 469 позитивних ПЛР-тестів за добу 23 жовтня.\nСтаном на ранок 24 жовтня у Львові та на Львівщині підтверджено 26868 випадків інфікування коронавірусом, з них 767 – летальні. 10624 пацієнти одужали.\nЗагалом за весь період карантину, від 12 березня, до обласної інфекційної лікарні звернулись 10127 осіб, госпіталізовані – 2378, на амбулаторному лікуванні – 7749, виписані – 2217. Зараз у лікарні –162 особи, у реанімації – 7 осіб, на апаратах ШВЛ – 2 особи. У 8-й лікарні – 85 пацієнтів, у 1-й – 82, у Лікарні швидкої медичної допомоги – 230.\nПо області за попередню добу госпіталізовано з підозрою на коронавірус 183 особи, скеровано на самоізоляцію – 1457. 127 людей перебувають на лікуванні у відділеннях реанімації. 37 – на апаратах ШВЛ.\nНа засіданні Держкомісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій, що відбулося 23 жовтня, оновлено рівні епідемічної небезпеки поширення COVID-19. Новий розподіл набуде чинності 26 жовтня. Майже вся Львівська область, Львів – у тім числі, залишаються у «помаранчевій» зоні. «Червоний» рівень епідемічної небезпеки поширення COVID-19 встановлено у Сокальському районі – з обмеженнями, передбаченими пунктом 15 постанови Кабміну від 22 липня 2020 р. № 641 «Про встановлення карантину та запровадження посилених протиепідемічних заходів на території із значним поширенням гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2».\nУчора керівник медичної служби області Орест Чемерис повідомив, що найближчим часом пацієнтів із коронавірусною інфекцією прийматиме 5-та лікарня Львова.\nТакож у ЛОДА розповідають, що опрацьовано можливість забезпечення страхуванням медиків на випадок інфікування COVID-19 при виконанні професійних обов’язків.\n«На превеликий жаль, провідні страхові компанії, які здійснюють діяльність на території області, відмовились у наданні такого виду страхування через віднесення медиків до групи з високим ризиком, – зазначив помічник координатора Центру при Львівській ОДА у питаннях страхування (регіональний представник міжнародного страхового брокера АОН у м. Львові) Кіндрат Гвоздинський. – Ми запропонували страховим компаніям альтернативний варіант, який полягає у передачі в адміністративне управління страхової компанії страхового фонду, який формується з благодійних внесків». Єдина з провідних страхових компаній, яка запропонувала безоплатне управління страховим фондом та можливість поповнення страхового фонду за рахунок власних коштів, – «УНІКА».\n«Станом на 10 жовтня по страхове відшкодування звернулися 162 особи, з них 128 проведено виплати на загальну суму 1 920 000 гривень; 9 осіб подали документи, виплати для них зарезервовані на 285 тис грн та будуть виплачені після збору повного пакету оригіналів документів», – розповіла заступник начальника Департаменту управління регіональної мережею ПрАТ СК «УНІКА» Оксана Загричук.\nКрім того, Кіндрат Гвоздинський нагадав умови страхового покриття: страхуванню підлягають працівники закладів охорони здоров’я міста та області, які безпосередньо залучені до надання допомоги особам інфікованим COVID-19 (переліки таких працівників затверджені керівниками медичних закладів); загальний ліміт по договору страхування відповідає загальній сумі благодійних внесків до страхового фонду, з яких буде здійснюватись виплата кожному постраждалому медику; страхові виплати передбачаються у розмірі 15 тис грн кожному медику, інфікованому COVID-19, що підтверджується позитивним ПЛР-тестом та за умови стаціонарного лікування.\nЗа словами Оксани Загринчук, по договору Добровільного страхування здоров’я на випадок хвороби, щодо страхування медичних працівників опорних медичних закладів Львівської області, загальна кількість застрахованих осіб станом на 10 жовтня 2020 року – 5235 осіб.\nРозмір сформованого благодійного Фонду – 2 000 000,00 гривень.\nЗ урахуванням благодійної участі СК «УНІКА» загальний ліміт по договору збільшено до 2 200 000,00 гривень.


✅ Німецька мова Розмовна мова 📚 - Репетитори, ціни, відгуки на сайті Букі\nРозмовна мова Німецька мова\nРепетитор Німецької мови Розмовна мова - найкращі викладачі на сайті Букі\nВиберіть містоКиївХарківДніпроОдесаЛьвів БаштанкаБердичівБіла ЦеркваБориспільБровариБучаВатутінеВерхньодніпровськВинникиВишневеВінницяВолодарськ-ВолинськийДонецькДрогобичДубноЖитомирЗапоріжжяЗолотоношаІвано-ФранківськІзмаїлІрпіньКалушКам'янець-ПодільськийКоломияКонотопКоростеньКоростишівКраматорськКременецьКременчукКривий РігКропивницькийЛебединЛуцькМаріупольМиколаївМиргородМогилів-ПодільськийМукачевеНіжинНікопольНовоград-ВолинськийНовомосковськОлександріяОстрогПавлоградПолтаваРівнеСамбірСинельниковеСмілаСтрийСумиТернопільУжгородУкраїнкаУманьХерсонХмельницькийХоролЧеркасиЧернівціЧернігівЧорноморськЧутовеШепетівкаШостка\nЗнайдено 1383 анкет викладачів\nРепетитор Німецької мови. Розмовна мова\nРозмовна мова - Німецька мова. Ваш репетитор на сайті Букі. Швидкий пошук, відгуки клієнтів, кращі репетитори України.\n🥇 Як правильно обрати репетитора Німецької мови Розмовна мова?\n💰 Скільки коштують заняття з репетитором Німецької мови Розмовна мова?


17 березня Церква відзначає пам’ять святого Герасима Вологодського — N E W O D\n17 березня Церква відзначає пам’ять святого Герасима Вологодського\n18.03.2020 - от admin1 - Комментировать\nСвятий Герасим був родом з Києва і з дитинства прагнув до самотницького життя. Він прийшов у Гнілецьку, або Глінецьку обитель, розташовану поблизу рідного міста, де і прийняв чернечий постриг.\nПід керівництвом досвідчених старців преподобний проводив подвижницьке життя та зростав у чеснотах. Згодом він удостоївся священницького сану і посилив свої подвиги. Герасим щоденно приносив Господу Безкровну Жертву, неустанно перебував у молитві та пості і світив усім своїм доброчесним життям.\nЩоб навернути до істинної віри жителів північних земель Русі, угодник Божий відправився у вологодський край. В серпні 1147 року він прийшов до ріки Вологди. В той час на місці сучасного однойменного ріці міста знаходилося невелике селище. За півверсти від цього селища у глухому лісі за струмком Кайсаровим у власноруч спорудженій келії Герасим віддався подвигам суворого самотницького життя.\nПоступово місцеві жителі дізналися про преподобного, стали приходити до нього та просити його молитов і порад. Тоді християнство тільки почало поширюватися у Заволзькому краї, і заради спасіння місцевих жителів Герасим задумав збудувати храм в ім’я Пресвятої Трійці та влаштувати при ньому чернечу обитель. Він став розчищати ліс та готувати місце для будівництва.\nСпочатку люди байдуже ставилися до наміру святого і не допомагали йому. Один землевласник, не дивлячись на низьку вартість землі, не хотів віддати її Герасиму. Проте подвижник продовжував трудитися, і з часом знайшлися ті, хто став допомагати йому та подвизатися під його керівництвом. Так невдовзі виник перший і найдревніший монастир у північно-руських землях, що отримав назву Кайсаровського.\nВ 1178 році після 30-річного подвижництва у Вологодському краї преподобний Герасим відійшов до Господа. Заснована ним обитель процвітала понад чотири століття. До гробу святого притікали численні богомольці і отримували чудесні зцілення.\nВ 1612 році монастир Пресвятої Трійці був розорений польсько-литовськими ватагами, що напали на Вологду. Місцеві жителі зайнялися відбудовою своїх осель, а про обитель забули. Тоді святий Герасим відкрив місце знаходження своїх чесних мощей. Він явився у сновидінні жительці Вологди, що 12 років була сліпою, сказав відслужити в колишній Троїцькій обителі над його гробом панахиду і пообіцяв зцілення. Сліпа запитала в преподобного, як вона знайде місце його поховання. У відповідь угодник Божий взяв у жінки хустину та сповістив, що вона знайде її там, де він похований. Наступного дня жінка попросила, щоб її відвели у розорену Троїцьку обитель, в північному кутку якої і знайшла взяту преподобним річ. Коли була відслужена панахида, сліпа чудесно прозріла. З того часу до святого стали знову притікати люди. Освячена в гробовій каплиці вода та земля з гробу Герасима полегшували страждання та повертали болящим здоров’я. Неодноразово святий являвся хворим, говорив їм прийти до його гробу і обіцяв зцілення. Згадаємо декотрі чудеса преподобного.\nСелянин Іаков Савелов, що поживав у Вологодському повіті, тривалий час страждав від хвороби ніг. Недуга його посилювалася, і, зрештою, хворий втратив здатність рухатися. Коли вже не було надії на одужання, болящому явився святий Герасим і сказав відслужити в Троїцькому монастирі біля його гробу панахиду. Після цього Іаков відчув полегшення і не виконав повеління преподобного. Тоді його хвороба проявилася ще з більшою силою. Через тяжкі страждання болящий усвідомив свою вину перед угодником Божим і став розкаюватися. Святий явився йому вдруге і повелів негайно виконати те, що йому було сказано раніше. Після звершення панахиди Іаков приклонився до ікони преподобного, випив освяченої води і повністю зцілився.\nМешканець Вологди Анікій страждав від хвороби очей і понад рік через сліпоту не міг виходити з дому. Згідно зі своєю обіцянкою з допомогою матері він прийшов у збудований святим Герасимом храм Пресвятої Трійці. Тут був відслужений молебень. Після цього сліпець з вірою приклонився до ікони преподобного і одразу прозрів.\nЯкось мешканець Вологди Ігнатій, що народився у місті Каргополі, працював у лісі і відчув сильний зубний біль. Через це він залишив роботу і відправився додому. В дорозі болящий звернувся з молитвою до преподобного Герасима, причому обіцяв прийти поклонитися його гробу. В цей час біль пройшов. Коли Ігнатій повернувся додому, то забув про свою обіцянку. Через декілька днів його зуби почали нестерпно боліти, все обличчя запухло, і він лежав, як мертвий. Дружина підняла Ігнатія з землі і сказала, що він прогнівав Бога, бо не виконав обіцяного. Тоді болящий згадав про свою обітницю і відправився в путь. В дорозі йому стало легше. Коли ж чоловіка почали спокушати думки, що його труд даремний, біль посилився. Ігнатій намагався побороти такі помисли і прибув до гробу святого. Тут він відчув себе повністю здоровим.\nЖителька Вологди стариця Софія втратила зір. Якось уві сні вона побачила преподобного Герасима, що повелів їй звершити панахиду при його гробі. З першого разу Софія не повірила видінню, і святий явився їй вдруге. Тоді приведена у каплицю угодника Божого вона прозріла.\nСвященник Фома Андрєєв, який служив у Вологодській єпархії, повідомив, що понад п’ять тижнів нічого не бачив одним оком. Тоді він дав обіцянку святому Герасиму помолитися біля його гробу. Після цього вранці отець Фома прокинувся повністю зрячим.\nПо молитвах преподобного Герасима звершилося багато й інших чудес.\nПредыдущая запись 16 березня Церква відзначає пам’ять мученика Михаїла (Строєва)\nСледующая запись З початку 2020 року в Нігерії вбито 350 християн


Ірина Фаріон: «Вони реально посягають на мій рай, тому я змушена повернутися в пекло» — Інформаційний портал Кіровоградщини - Гречка - Новини Кропивницький\nІрина Фаріон: «Вони реально посягають на мій рай, тому я змушена повернутися в пекло»\n03 грудня 2018 . 7665\nУ листопаді до Кропивницького відома скандальна громадська діячка, екс-нардеп партії «Свобода», яка збиралася вчити екс-міністра Азарова української мови, приїхала на презентацію своїх мовних книг як кандидат філологічних наук. «Гречці» вдалося поспілкуватися з пані Фаріон в проміжку між низкою зустрічей, призначених в рамках візиту до міста й дізнатися, коли останній раз Ірина Фаріон ходила в кіно, чому її змушують повертатися в політику, що думає мовниця про фемінітиви та про рецепт боротьби із суржиком «по-фаріонськи».\n- Сьогодні в Кропивницькому Ви зустрічалися зі студентами: філологами й істориками. Подібні зустрічі проводите й в інших вишах країни. Як Вам сучасна молодь?\n- Молодь завжди однакова. Пріоритет молоді – яскраві емоції, розширення кола спілкування, знайти якусь цікавинку, загорітися. Це одна категорія молоді. Інша категорія, яким аби відсидіти. А ще інша, коли їх батьки вступили, а діти бідні мусять вчитися. Так усюди і в Кропивницькому, і в Львові, і в інших містах. Але на цій зустрічі було важливим для мене те, що на попередній парі студенти працювали з моєю монографією про яку я вже забула, бо в мене дуже багато книжок і статей, - «Правопис – корсет мови?». Я дуже зворушена, що студенти виявляється опрацьовували її і для них було дуже несподіваним те, що на наступну пару замість книжки до них прийде жива істота. Тому не було особливого перепаду у спілкуванні, бо студенти якоюсь мірою знайомі з автором з книжки. А нам дуже важливо наблизити студента до середовища наукового. Бо ми маємо страшну кризу науки сьогодні через те, що наука абсолютно не фінансується і студент позбавлений вибору наукового шляху. Можливо, ця індивідуальна, емоційна, експресивна зустріч поверне їх до наукових пріоритетів. Моє враження від кропивницьких студентів – як від ще одного джерела сили.\n- До речі, про виші, що випускають філологів та викладачів. Не забагато для країни філологів? І наскільки вони якісні, якщо можна так сказати?\n- Філологів забагато бути не може. Чому? Бо немає в країні людини, яка б не використовувала основний ресурс філолога – слово. Ми живемо в суспільстві дилетантів. Кожен знає як правильно говорити, усі знають, як грати у футбол, як лікуватися і всі розуміються на політиці. В результаті – величезна криза в названих мною царинах. Тому суть не в їх кількості, а наскільки ця галузь для держави є пріоритетною. А вона не є пріоритетною. Передусім через те, що державна мова не підкріплена належним статусом. Якщо у парламенті ухвалять закон №5670-д (наразі законопроект готують до другого читання, - ред.), то на державному статусі української мови можна поставити крапку. І ці українські філологи перетворюються у наймички у власному мовному домі. Тому, можливо, кількість буде давати і нову якість. Для того, щоб була добра якість треба запропонувати велику кількість, аби з неї ми могли вибирати.\n- Ви неодноразова негативно висловлювалися про освітню реформу та міністрів освіти, які щоразу пропонують щось нове. Якою, на Вашу думку, має бути освітня реформа? Уявімо, що Ірина Фаріон стала міністром освіти.\n- Найкраща реформа – це заглиблення в те, що ти робиш, а не постійні новації, які ми не встигаємо не просто закорінити, а навіть зрозуміти себе. Що таке Нова українська школа? Якщо Нова українська школа – це англійська мова для маленьких дітей, то в мене виникає запитання: «Що ви їх уже готує на експорт?». Якщо Нова українська школа це відсутність червоної ручки, а запровадження зеленої і синьої, то це реформа форми, а не змісту. Якщо Нова українська школа це 12 класів, коли вже можна почати народжувати дітей, то чи є це реформа? Що це дає для українського суспільства. Це один контекст проблеми. Якщо реформа в школі – це антидискримінаційна експертиза підручників. Слухайте, Ви, плем’я ботокуди, то назвіть себе так, як це було в XIX столітті. Назвіть себе цензорами з вилущування української національної ідеї з освітнього процесу. Коли я беру до рук підручник, який називається «Вступ до історії», бо в нас вже немає історії для 5-го класу, - це реформа? Це ми для того гинули на Майдані, щоб в 5-му класі не було історії України? Крім того, в підручнику «Вступу до історії» вилучено поняття «мова слов’їна» на тій підставі, що це є дискримінація за етнічною ознакою. Ви ідіоти? Далі з цього підручника вилучають картинку, де мама купає дитинку, а батько робить полички в гаражі. Це називається гендерна дискримінація? Бо це що мама має робити полички в гаражі, а тато мити дитинку?\n- Тоді який Ваш перший крок, якщо завтра стали б міністром освіти?\n- Негайно у всі закони внести зміни. Особливо у вертикаль, що стосується викладання мовами нацменшин. У нас немає графи «національність». Звідки я знаю, до якої національної меншини ти належиш? Ти хто за національністю? Покажи документи? На якій підставі школа з російською мовою викладання має існувати тут? Я хочу знати. Де, документ, що ти московит? Поляк, покажи свій документ, що поляк? Отже, ми маємо зробити те, що не роблять десятками років – перепис населення. Відповідно до того, як ми зробимо перепис населення, кожна національна меншина буде мати забезпечене своє право вивчати свою мову під час навчального процесу і звичайно навчатися цією мовою в суботній і недільній школі, так як це є в Німеччині, Італії, Іспанії, Англії. Хіба це поганий приклад для наслідування? Із закону про вищу освіту обов’язково забрати четвертий пункт мовної статті, де допускається створення груп з мовами національних меншин. Ні, не допускається. Не знаєте мови – не будете вчитися у вищому навчальному закладі. Не знаєте мови – не отримаєте роботи.\n- Напередодні виборів і взагалі як ніколи політики піднімають мовне питання. На тих самих білбордах «мова», «українська мова, пісня, кіно». Як Ви до цього ставитеся і чи не спекулюють нині загалом на мовній темі?\n- Я за цю проблематику, винесену на рекламні носії дякую суспільству. Це політики намагаються встигнути за суспільством. Суспільство реально потребує вирішення або ж розв’язання мовної проблеми в державі. Суспільство вимагає, щоб українська мова була захищена законом. Тому вони докидають на рекламні гасла не те, що їм заманулося, не тому, що вони грають у мовну карту, а тому що вони щупають суспільство. А суспільство реально змінилося після 2014-го року. Якщо ви реально обстоюєте державний статус української мови, то ви ніколи в житті не голосуватимете у Верховній Раді за законопроект №5670-д, тому що цей закон пропонує навчання мовами національних меншин. Цей закон пропонує у науковій сфері «мови науки – мови ЄС». Це означає, що в Галичині будуть захищати дисертацію польською мовою, на Буковині – румунською, на Закарпатті – угорською. На Закарпатті, Ужгороді діє п’ять угорськомовних університетів. Невже там відкрили другий фронт, західний?\nТому те, що написано на рекламному носії і те, що насправді сповідують ці політики – когнітивний дисонанс. Це не є їхніми переконаннями. Вони просто ще раз хочуть здурити суспільство і показати, які вони патріотичні.\n- До речі, коли Ви останній раз ходили в кіно на український фільм?\n- Дуже часто ходжу. Мій улюблений останній фільм – «Позивний Бандерас». Для мене було важливо піти на той фільм, тому що ми зустрілися з моїм зятем в Києві і не встигали на щось там, тому взяли таксі. Як тільки ми сіли в таксі я подумала: «Господи, невже це просто можна їхати в кіно, а не доводити комусь аксіоматичні речі весь час». Ми їхали на фільм «Позивний Бандерас» по проспекту Бандера в місті Києві. Ну хіба не зміни? Звісно, що зміни. Це грандіозний фільм, якщо його порівнювати з фільмом «Кіборги», який значно програє тому фільмові. Це фільм про світогляд, про ідеологічні цінності, про найважливіше – неминучу перемогу українця. Це фільм з дуже правильними ідеологічними акцентами. Фільм про сильного чоловіка, про українське незнищене криничне село. Я була зачарована від краєвидів у фільмі, який знімали на Херсонщині.\nАле фільм, який я дивилася разів шість – це «Нескорений» про генерала Шухевича.\n- У фільмі «Позивний Бандерас», окрім української, частина героїв розмовляє російською, інша – суржиком, вийшов такий собі зріз суспільства. Як Ви це сприймали, зокрема, як філолог?\n- У цьому фільмі дуже мало російської мови. У фільмі російська мова власне в дружини головного героя і вона є однозначно маркером негативу, бо женщіна говорить мовою окупанта. Але вона приїздить, як волонтерка на поле битви, де вже говорить українською. І він (герой, - ред.) звертає на це увагу і каже: «Ти говориш українською?» - «Так, це кордон». Мова – це кордон.\nА от суржик це неминуче явище через колонізованість українців. Але від суржика до чистої мови – один крок за однієї умови: якщо на ніч, як зараз я каву ложечкою (на початку інтерв’ю Ірина Фаріон замовила «каву з молочком», - авт.) вживати сторінку класного художнього тексту і все. Це означає крапельниця, вітамін В, С, Д, які запустив у себе і почалися очищувальні внутрішні процеси. Крім того, треба намагатися переказати те, що прочитав. А ще знайти середовище, де хтось буде знати мову краще і ти будеш тягнутися до того рівня. Не треба публічно принижувати людину, якщо вона публічно зробила помилку. Публічно треба зважити на помилку політикові, який на це не має права.\n- Є частина українців, які підтримують вживання фемінітивів, а інша – навпаки проти. Яке Ваше ставлення до фемінітивів?\n- Це якась навала з фемінітивами. Їх тулять куди треба і не треба. Для мене дуже важливо з яких середовищ вони ідуть. Ідуть з ліберального середовище, з середовища, яке обстоює гендерну ідеологію від якої мене тріпає, тому що я шанувальниця традиційних стосунків між чоловіком і жінкою, традиційної родини, де чоловік – це голова, але жінка – шия. У нас в Україні завжди був матріархат і буде. Але я за те, щоб чоловік був воїном, а жінка передусім, хоч би перші три роки абсолютно віддала своїй дитині. Тому, коли починають втручатися в цю царину святая святих, то в мене виникає внутрішній супротив. І тому, коли мене представляють, як «професорка», то я ставлю запитання: «Це є така посада «професорка»?». Мене обирали на посаду професора, я бачила офіційно-діловий документ. Ви можете мене професоркою кликати на каві, але в офіційно-діловій атмосфері прошу мене називати відповідно до чинного правопису. Якщо ми це заведемо через правописну комісію, колегію мовознавців Інституту української мови, до якої я також увійду і скажу свою думку, тоді ми можемо вживати це у всіх сферах. А якщо це є черговий елемент моди, то вибачте, я не модна, тому що я стильна. Бо мода – це та штука, яка минає, а стиль це те, що залишається завжди. А немає нічого кращого серед стилів, ніж класичний.\n- Прокоментуйте, будь ласка, те, що в суспільстві закидають думку, що в Україні відроджується неонацистський рух.\n- Що це таке? Нацизм – це ідеологія хворих людей. Нацизм це вивищення однієї нації над іншою, біологічне вивищення скажемо так. Націоналізм – це оголений нерв скривдженої нації. Націоналізм – це природне прагнення повернути панування на своїй землі. Крапка. І якщо в нас ще є досі люди, які не розуміють, що таке націоналізм і нацизм, то нехай собі візьмуть словник політологічних термінів і вивчать це.\n- Скажіть, а в політику не збираєтеся повертатися?\n- Якщо би Верховна Рада голосувала в парламенті за мій мовний закон №5669, я би вже сьогодні сиділа в архіві і писала би монографію про XVIII століття. Натомість Верховна Рада голосує не за свободівський закон №5669, а голосує за знищений наш закон і начинений статтями закону Ківалова-Колісниченка №5670-д. То як я можу спокійно працювати в архівах? Вони мене знову змушують повертатися в політику. Я весь час цього не хочу, а вони весь час мене змушують. Знову відривають мене від моєї улюбленої роботи – спілкування зі студентами. Бо немає кращої аудиторії, ніж студентська аудиторія. Щастя для викладача – це коли закінчується пара і оце диво, коли студент підходить до тебе і каже найголовніше слово «дякую». Тепер, коли стоїть черга студентів, які хочуть тобі подивитися в очі і сказати «дякую», коли студент питає чи можна сфотографувати мовні плакати і де я ще можу про це прочитати – це називається рай. І коли ти це маєш покинути і свідомо повернутися в пекло, то ти це робиш тільки тому, що тебе до цього змушують ті, які знищують твій рай. Вони реально посягають на мій рай, тому я змушена повернутися в пекло.\nВалерія Жовтун. Фото Валерія Лебідя


АЛТ і АСТ аналіз крові: розшифровка\nMedicaToCity » Кров » Аналізи крові » Особливості аналізу на АСТ і АЛТ\nПричини відхилення норм\nПідвищення не спостерігається\nДля того, щоб правильно призначити лікування, необхідно з точністю діагностувати саме захворювання. Для цього найчастіше призначають загальний і біохімічний аналіз крові. У біохімічний аналіз крові входять обстеження на АСТ і АЛТ.\nАСТ (аспартатамінотрансфераза, AST, АСТ) - це спеціальний фермент, який бере участь в перенесенні амінокислоти аспартату від однієї біомолекули до іншої. В даному випадку В6 виступає як кофермент. Найбільша активність даного ферменту проявляється в серце, м'язових тканинах, печінці та нирках.\nТак само є ще одна, не менш важлива складова біохімічного дослідження. Це аналіз крові на АЛТ (ALT, аланинаминотрансфераза, АлАТ) - це спеціальний фермент, який переносить амінокислоту аланін з однієї біомолекули в іншу. Як і в першому випадку вітамін В6 виступає як кофермент. Так само варто відзначити, що крім максимальної активності в серці, печінці, нирках і м'язової тканини мається на підшлунковій залозі.\nАналіз крові на АСТ, як і на АЛТ входять в біохімічний аналіз крові. Відповідно, вони мають свої певні норми вмісту. Відмінності можуть бути не тільки в результатах чоловіків і жінок, а так же віковій категорії. Так у чоловіків АЛТ становить не більше 40 Од / літр, а у жінок не більше 32 Од / літр.\nАЛТ може бути істотно підвищений у фізично здорових людей через активного способу життя та прийому різних лікарських препаратів. Так само він найчастіше спостерігається підвищеним у підлітків, так як їх організм перебуває в стадії активного росту. Біохімічний аналіз крові такі показники виявляє досить добре, тим більше, що є загальна розшифровка для індексів.\nЩо стосується норми показника АСТ, то він теж різний у чоловіків і жінок. Так у чоловіків норма вважається в межах від 15 до 31 Од / літр, а у жінок може сягати від 20 до 40 Од / літр. Так само, як і в попередньому випадку абсолютно незначне підвищення може спостерігатися у здорової людини після прийому різних лікарських препаратів.\nТак само АсАТ підвищується після прийому алкоголю, що не виключає результату після прийому деяких ліків на основі спирту. До числа лікарських препаратів, що підвищують в нормі зміст даної трансамінази відносяться такі, як валеріана, майже всі антибіотики, парацетамол і вітамін А.\nУ медичній практиці спостерігається безліч різних випадків, коли можливе підвищення розглянутих трансаміназ. Так можна з точністю виділити найбільш поширені причини помилкових результатів. Біохімічний аналіз крові на АСТ і АЛТ буде підвищений при інфаркті міокарда. Самое максимальне значення АлАТ може спостерігатися при гострій формі захворювання. Так ці цифри можуть бути в межах 130-150% відхилені від норм.\nУ свою чергу рівень АсАТ може сягати від 450% до 500% від норми. В даному випадку розшифровка буде більш ретельної, так як необхідно обчислити всі існуючі параметри для отримання точного результату пацієнта. Так само біохімічний аналіз крові на АлАТ може зростати при гострому гастриті незалежно від його форми.\nЗбільшення цифр даних показників може спостерігатися ще за 15 днів до проведення обстеження та прояви істотних симптомів. Так не виключенням є присутність гепатиту А і В. Якщо грамотно і вчасно провести лікування, то всі показники приходять у норму приблизно за півтора місяці. Головне, повинна бути правильна була проведена розшифровка результатів АСТ і АЛТ, інакше, в іншому випадку пацієнту доведеться проходити повторне обстеження.\nТак само варто відзначити, що показники можуть зростати при важкій формі вірусного гепатиту, при цьому коефіцієнт активності трансфераз сироватки може досягати значень від 0,55 до 0,65.\nПоказники можуть не підвищуватися при гострій формі цирозу печінки. Зустрічається досить багато випадків, коли підвищення все ж спостерігається і досягають 77% від норми. Особливу увагу варто приділяти значенням білірубіну при аналізі на дані трансамінази.\nНайчастіше відбувається все так, що АМІНОТРАНСФЕРАЗНА дисоціація проявляється в гипербилирубинемии і при цьому знижується активність амінотрансферази. Такі дії при виявленні трансаміназ можуть свідчити про наявність печінкової недостатності, що протікає в гострій формі, а так само про наявність печінкової жовтяниці. Саме підпечінкова жовтяниця характеризується стійкою жовчної гіпертензією.\nДля того, щоб здати біохімічний аналіз крові на АСТ і АЛТ не потрібно ніякої особливої підготовки. Такий біохімічний аналіз крові здається у вільному порядку. Головне, його здавати вранці натщесерце і попереджати про прийом деяких лікарських препаратів, якщо такі є. Так само необхідно повною мірою обмежити прийом алкоголю та тютюнопаління. Це може істотно вплинути на результат, тим самим видаючи неправдиві результати дослідження.\nГоловне, біохімічний аналіз крові призначити пацієнтові вчасно і провести правильно, тим більше, якщо це стосується даних показників. Найчастіше обстеження на АсАТ і АлАТ повинні міститися в медичній книжці, що гарантує здоровий стан кожної людини при влаштуванні на роботу. Не можна сказати, що саме ці показники вказують на стан здоров'я людини, але з іншого боку є не менш важливими в порівнянні з усіма іншими лабораторними дослідженнями.\nТак трансаміназ АсАТ необхідно весь час тримати під контролем, щоб її підвищення не стало єдиною причиною розвитку деяких серйозних захворювань. Особливо це стосується роботи серцево-судинної системи. Саме вона найчастіше страждає перша, а потім більша частина тиску переходить на печінку і нирки. Краще виявити проблеми з серцем, так як воно виявляє свою біль, а ось печінку до останнього не болить.


Коли в квітнику пахнуть прекрасні троянди, хочеться продовжити їх життя на максимально довгий термін. Для початку варто подбати про зміцнення рослин і підвищення їх зимостійкості. Тільки після цього можна думати про те, як закривати троянди на зиму, щоб вони не загинули. Поради досвідчених садівників допоможуть новачкам вирішити цю проблему легко і з першого разу.\nГотуємо кущі до зимівлі\nОбрізка та укриття троянди\nЩе на початку-середині серпня потрібно проводити різні процедури, які допоможуть підвищити зимостійкість рослин. В першу чергу дуже важливо, щоб кущики зупинили своє зростання до настання перших заморозків. Як закрити на зиму троянди, якщо підготовка починається влітку? Потрібно припинити вносити азотні підживлення, які прискорюють вегетацію і змушують рослину посилено зростати. Щоб ще більше уповільнити розвиток нових нирок-листочків, варто вносити калійно-фосфатні варіанти добрив. До того ж такі підживлення сприяють швидкому і адекватному визріванню деревини.\nМолоді паросточки, що мають червонуватий відтінок і з 'являються у вересні, сигналізують про те, що рослина знаходиться у фазі активного зростання, коли закривати троянди на зимівлю просто марно. Для виживання куща він повинен накопичити достатню кількість поживних речовин, а стебла повинні одеревеніти. Якщо виникла така ситуація, потрібно терміново внести трохи фосфорної підживлення. Всі молоді втечі позеленіють і потрібно буде тільки прищипнути верхівку, щоб прибрати небажану точку зростання. Можна залишити кілька бутонів. Коли насіння почнуть визрівати, буде ясно: час готуватися до зими.\nВолога, необхідна рослині для нормальної життєдіяльності, дуже сильно випаровується через листя. Тому досвідчені дачники рекомендують обривати її до настання морозів. Вирішуючи, чим і як закривати троянди на зиму далі, потрібно звернути увагу на своєчасну обрізку чагарнику. Парникові різновиди і деякі гібридні сорти не обрізають і не захищають від морозів. Вони цвітуть тільки один раз за сезон. Якщо мова йде про чайно-гібридні, мініатюрні, поліантові сорти або троянди флорибунду, потрібно вкоротити всі гілки на половину їх максимальної довжини. Всі плетисті види обрізають приблизно на одну третину довжини. Дрібноквіткові розочки можна не обрізати, але обов 'язково прищипують всі точки зростання.\nЯк закривати троянди на зиму тепер і чим? Ідеальним захисним матеріалом буде звичайний сніг: він відмінно утримує тепло і не допускає пересихання чагарнику. Як тільки випадає перша зимова порція "пуху", її потрібно зібрати і засипати їй свої садові троянди. Також можна використовувати сосновий або ялиновий лапнік, який укладають під кущем і роблять з нього ж маленький шалаш зверху. Часто застосовують звичайні ялинові тирси, їх можна купити в садівничих центрах. Маючи достатню кількість цього матеріалу, можна просто насипати гірку прямо на куст.\nЯк закривати троянди на зиму, якщо немає ялинок поблизу і сніг ніяк не випадає? Можна використовувати спеціальний синтетичний матеріал, наприклад агротекс, лутрасил або спанбонд. Створюють невеликий каркас з дощок або гілок, на який просто укладають один або два шари купленого в садовому магазині штучного укриття. Деякі дачники воліють накрити всю конструкцію ще й поліетиленовою плівкою для захисту від дощів і зайвої вологи.


Сергій Бабкін втретє поїхав до Відня на операцію для очей - Главред\n7 травня 2021, 15:09\nМузикант Сергій Бабкін показав, як полетів до Австрії втретє оперувати очі.\nСергій Бабкін / instagram.com/babkin_official/\nСергій Бабкін здійснив переліт до Відня для третьої операції з корекції зору, який у нього впав через інфекцію. Музикант помітив хворобу ще в січні 2021, але потрапив до лікаря пізніше через карантинні обмеження.\nБабкін в Instagram опублікував нове фото і розповів про своє лікування.\n"Диво, що брав участь у конкурсі перегляди на ТВ шоу Хто зверху і протримав відкритими очі, не моргаючи, 4,5 хвилини. Диво, що вирішив 9 січня 2021 року, вперше в житті, прийти в очну клініку в Харкові на обстеження. Диво, що харківським лікарям вдалося знайти саме цю клініку у Відні і зв'язатися саме з цим доктором Ансарі. Диво, що ще три місяці тому мій зір впав до позначки 50%, а після двох лазерних терапій, двох прильотів у Вену, з різницею в два тижні, сьогодні у мене 100% зір. Диво, що сьогодні ми зі Сніжкою летимо втретє", - розповів він.\n"Лікар сказав, що третя терапія обов'язково необхідна, навіть не обговорюється. Особисто я в цьому випадку чітко чую - "Бог любить трійцю". Як днями сказала одна моя хороша знайома - "А зараз летиш робити третє око?". Так, саме так. Полетіли", - пожартував співак.\nНагадаємо, український музикант Сергій Бабкін провів в Австрії операцію на оці 5 лютого, потім через кілька тижнів знову злітав для операції на другому оці.\nПісля того, як минув час, майже три місяці потому, Бабкін приїхав робити третю фінальну операцію. За інформацією пари, після цього залишається спостереження за станом.\nРаніше Сергій Бабкін назвав ціну операції на очах у Відні.\nЯк жити довше: три чаї, які допоможуть знизити ризик раку, серцевих нападів та інсульту Від автобуса нічого не залишилося: українці потрапили в страшну аварію в Румунії, багато жертв Названі найгірші і найкращі сніданки для здоров'я кишечника Ілларіонов назвав головного союзника Путіна в адміністрації Байдена Гітлерівські методи: що не так з ідеєю про репатріацію в РФ


USDA підвищила прогноз виробництва пшениці в Україні | Агробізнес-Україна\nМіністерство сільського господарства США (USDA) підвищило прогноз виробництва пшениці в Україні в 2019/20 МР на 0,17 млн тонн — до 29,17 млн тонн.\nЕксперти USDA прогнозують експорт пшениці з України у 2019/20 МР на рівні попереднього оцінки — 20,5 млн тонн. Проте прогноз кінцевих запасів пшениці в звітному періоді знижений з 1,26 млн тонн до 1,23 млн тонн.\nЗа даними звіту, прогноз урожаю кукурудзи в Україні в 2019/20 МР збільшено на 0,09 млн тонн до 35,89 млн тонн. Експорт кукурудзи визначено на рівні минулої оцінки — 32 млн тонн.\nПроте, експерти USDA прогнозують залишки кінцевих запасів кукурудзи на 0,7 млн тонн більше, ніж у березновому звіті - 0,66 млн тонн.


Сайт НВК "Берегометської гімназії" - Продовження_1\nП`ятниця, 22.02.2019, 21:27\nПедагог-організатор Гаджа Степанія Василівна - «спеціаліст першої категорії». Має стаж педагогічної роботи 8 років. Зарекомендувала себе сумлінним, відповідальним, здібним, талановитим педпрацівником, вмілим організатором учнівського колективу. Володіє ефективними формами і методами організації виховного процесу. Вміло організовує роботу з учнями в позаурочний час. Добре обізнана із сучасними вимогами щодо проведення позакласних заходів, з методичною літературою з питань виховної роботи з учнівським колективом. Проведені заходи (свята, ранки, вечори) відзначаються чіткими, емоційними, добре продуманими виступами дітей. Особливого значення надає художньо-естетичному вихованню учнів, розвитку їх творчих здібностей. Вміло використовує в роботі літературні та музичні твори, пише вірші, слова пісень, складає оригінальні сценарії свят, є керівником танцювального колективу "Дитяча фантазія". Емоційна, творча, відповідальна. Є вмілим організатором учнівського самоврядування в гімназії, діяльність якого спрямовує на конкретизацію роботи кожного центру, на формування в учнівської молоді громадянської зрілості, активності, морально-етичних цінностей. відповідальності за доручені справи. Створена нею модель учнівського самоврядування забезпечує комплексний виховний вплив на учнів шляхом залучення їх до активної та систематичної участі у вирішенні важливих питань життя класу та гімназії. Виховує в учнів доброту, щедрість, милосердя, вчить любити навколишній світ і життя.\nВчитель початкових класів Данко Степанія Іванівна - «спеціаліст вищої категорії», «старший вчитель», відмінник освіти України. Її педагогічний стаж складає 22 роки. Зарекомендувала себе здібним, талановитим педпрацівником, вмілим організатором учнівського колективу. Досконало володіє основами педагогіки та психології початкового навчання. Забезпечує високий рівень уроків, що відзначаються правильною організацією праці, різноманітністю форм і методів. Творчість учительки, постійний пошук допомагають у плануванні та проведенні уроків-подорожей, уроків-змагань, уроків-свят. Працює над проблемою „Усна народна творчість як засіб розвитку логічного мислення в учнів молодшого шкільного віку". Використовуючи засоби народної педагогіки у навчальному процесі, сприяє розвитку природних нахилів учнів, стимулює розумову їх діяльність. Розвиває пізнавальні, творчі здібності та інтереси школярів, привчає їх до самостійності. Багато уваги приділяє розвитку усного і писемного мовлення учнів, виробленню в них навиків виразного читання, каліграфічного письма, математичного обчислення. Кабінет початкового навчання естетично оформлений, у ньому зібрано достатньо ілюстративного і роздаткового матеріалу. Виховує в учнів повагу до однокласників, знайомих, старших. Прищеплює любов до українського народу, його звичаїв і традицій, батьків, рідної землі, навколишньої природи. Вчить жити за законами честі, добра, справедливості. У II етапі Всеукраїнського конкурсу „Класний керівник — 2004" їй присвоєно звання лауреата II ступеня у номінації „Вчителі початкових класів".\nВчитель початкових класів Раца Людмила Іванівна – «спеціаліст», «старший вчитель», відмінник освіти України. Стаж педагогічної роботи 20 років. Здібний педпрацівник, вмілий організатор навчально-виховного процесу, дуже добре володіє педагогікою та психологією початкового навчання. На високому рівні проводить уроки, які відзначаються правильною організацією праці, різноманітністю форм і методів. Постійно працює над удосконаленням сучасного уроку. Не обмежується проведенням тільки стандартних уроків. Творчий пошук учительки допомагає в плануванні та проведенні уроків-подорожей, свят, уроків-змагань, уроків-КВК. Традиційним вже стало проведення інтегрованих уроків. Вдало вирішує проблему, над якою працює: „Інтерактивні методи навчання як форма організації роботи в початковій школі". Кабінет початкового навчання оформлений згідно вимог, має сучасний і затишний вигляд. В ньому є весь дидактичний та роздатковий матеріал, який систематизований відповідно освітніх галузей і тем, зберігається в естетично оформлених папках. Розвиває пізнавальні, творчі здібності та інтереси школярів, привчає їх до самостійності. Працює над виробленням в учнів обчислювальних навиків, навиків каліграфічного письма та правильного виразного читання. Багато уваги приділяє розвитку усного і писемного мовлення школярів. Працює над вивченням індивідуальних особливостей молодших школярів. Виховує в них повагу до старших. Вчить любити рідну землю, народ, його звичаї, традиції. Відзначається високою культурою, уважним, чуйним, турботливим ставленням до учнів. Користується авторитетом серед колег, батьків.\nВчитель початкових класів Іванюк Юлія Степанівна– «старший вчитель». Її педагогічний стаж складає 16 років. Володіє основами педагогіки та психології початкового навчання. Забезпечує належний методичний рівень уроків, що відзначаються правильною організацією праці. Працюючи над проблемою «Роль гри у розвитку уваги учнів», використовує різноманітні форми і методи роботи, запроваджує інноваційні технології. Творчий пошук вчительки сприяє тому, що вона досить цікаво і вдало проводить нестандартні уроки: уроки-казки, уроки-свята. Вдало поєднує навчальний матеріал з сучасністю, вміло здійснює міжпредметні зв'язки на уроках. Працює над забезпеченням словникового запасу учнів, виробленням у них орфографічних та пунктуаційних навиків, над розвитком їх зв'язного мовлення, формує вміння правильного користування підручником, словниками, довідковою літературою. Зацікавлює дітей проведенням навчальних ігор, розгадуванням ребусів, кросвордів, шарад. Розвиває пізнавальні, творчі здібності та інтереси школярів, привчає їх до самостійності. Забезпечує єдність освітніх, розвиваючих і виховних функцій навчання. Її уроки глибоко продумані, і в кожному елементі відчувається особистий внесок вчителя. Уроки унаочнені необхідним ілюстративним та роздатковим матеріалом. Кабінет початкового навчання естетично оформлений. Роздатковий матеріал згрупований за темами відповідних навчальних дисциплін. Виховує в учнів повагу до старших, вчить любити рідну землю, народ, звичаї, обряди, батьків, природу. Вчить жити за законами моралі.\nВчитель української мови Перепелиця Алла Василівна- «спеціаліст вищої категорії», «вчитель-методист», відмінник освіти України. Її педагогічний стаж складає 20 років. Високий рівень професіоналізму, здібності і талант педпрацівника забезпечують вмілу організацію учнівського колективу на плідну і результативну навчально-виховну роботу. Результати фахового тестування, співбесід свідчать про міцні і ґрунтовні знання педагогіки, психології, української мови і літератури як навчальних дисциплін. Вдало вирішує методичну проблему „Міжпредметні зв'язки на уроках мови і літератури", над якою творчо працює протягом 5 років. Володіє особливим умінням проведення сучасного уроку, вдало використовує пошуковий метод навчання. Забезпечує єдність освітніх, розвиваючих і виховних функцій навчання. Вивчаючи кращі твори українських авторів, залучає школярів до скарбниці української літератури, до формування в них національної свідомості, високих патріотичних почуттів. Її уроки добре продумані. Великий досвід, глибока обізнаність у галузі літератури, педагогічна майстерність, досконале знання предмету дає змогу захопити, зацікавити учнів літературним героєм, його рисами характеру, змістом твору, проникнути у найпотаємніші куточки учнівських душ, читаючи поезію Лесі Українки, Ліни Костенко, Олександра Пушкіна, Сергія Єсеніна, Василя Симоненка, здійснювати міжпредметні зв'язки. На уроках вчить учнів не тільки повно сприймати, переживати художні образи, а й працювати над текстом, роздумувати над ним, опираючись на власні життєві враження і отримані знання, грамотно висловлювати свої думки в усному і писемному мовленні. На уроках мови надає значення вправам практичного характеру, роботі зі словом, реченням, текстом, формуванню у школярів належного рівня мовленнєвої діяльності. Її учні - переможці II туру Всеукраїнських учнівських олімпіад з української мови і літератури, III етапу Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. Загальна культура, високі моральні якості, ввічливість, працелюбність і відповідальність за доручену справу сприяють високому авторитету серед колег, учнів, батьків, односельчан.\nВчитель світової літератури Мойсюк Людмила Іванівна - «спеціаліст вищої категорії», «вчитель-методист», відмінник освіти України. Її педагогічний стаж складає 23 роки. Працює над проблемою «Формування творчої особистості засобами художньої літератури через використання інтерактивних технологій». Формує в учнів уявлення про єдність світового літературного, культурного і цивілізаційного процесу, надаючи значну увагу самобутності національних особливостей, неповторності внеску до світової скарбниці людства кожної національної літератури. Забезпечує високий методичний та фаховий рівень викладання зарубіжної літератури. Високий рівень професійної компетентності, педагогічна майстерність сприяє проведенню змістовних і ефективних уроків. У процесі роботи домагається глибоких і міцних знань. Вивчає та впроваджує новітні технології викладання: особистісно-зорієнтоване навчання, інтерактивне навчання. Приділяє увагу проблемі активізації читацького досвіду учнів у процесі вивчення зарубіжної літератури. Проводить нетрадиційні уроки. Спонукаючи учнів до роздумів і пошуків, проводить уроки-лекції, уроки-диспути. Забезпечує єдність освітніх, розвиваючих і виховних функцій навчання. На уроках вчить учнів не тільки повно сприймати, переживати художні образи, а й працювати над текстом, роздумувати над ним, опираючись на власні життєві враження і отримані знання, грамотно висловлювати свої думки в усному і писемному мовленні. Приділяє увагу позакласній роботі. Проводить різноманітні заходи. Її вихованці — переможці II етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із зарубіжної літератури, учасники III етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад, члени наукової секції „Зарубіжна література" наукового об'єднання „Інтелект".\nВчитель українознавства Щербан Теофіла Іванівна - «спеціаліст вищої категорії», «старший вчитель». Стаж педагогічної роботи 28 роки. Проявляє високий рівень професіоналізму. В процесі фахового тестування, співбесід, психології, методики викладання українознавства. Вдало вирішує методичну проблему. "Розвиток пізнавальних інтересів учнів до народнопоетичної спадщини", над якою творчо працює протягом декількох років. Забезпечує високий науково - теоретичний рівень уроків. Постійно працює над підвищенням ефективності уроків, приділяє належну увагу вибору оптимальних методів, прийомів, засобів навчання, проблемі удосконалення сучасного уроку. У своїй роботі використовує такі методичні прийоми, які спонукають учнів до пошуків, роздумів, формують у них національну свідомість. Багато уваги приділяє розкриттю досвіду народу на всіх етапах часо-простору, плеканню в молодого покоління щирих почуттів любові до України та світового українства, поваги до інших народів, сприянню активного українотворення. Особливе місце в роботі вчителя посідають уроки всебічного, комплексного і системного вивчення й висвітлення генезису людини, України її українства. Важливою ділянкою роботи вважає: виявлення розуміння людської сутності, поняття життя і смерті, добра і зла, прекрасного і потворного; досвід поколінь та історичні уроки розвитку української людини, родини, етносу, нації, природи, мови, держави, культури. Надає значення урокам-зустрічам з яскравими особистостями краю, екскурсіям на виробництва, музеї, природу. Формує в учнях громадські якості та ідеали. На уроках спостерігається велика робота над термінами, коли з'ясовується поняття, зміст, значення слів, цікава співпраця з учнями, доброзичлива і дружня атмосфера.\nВчитель німецької мови Бойчук Любов Михайлівна - «спеціаліст вищої категорії», відмінник освіти України. Стаж педагогічної роботи 17 років. Має високу фахову теоретичну підготовку. Володіє ефективними формами і методами організації навчально-виховного процесу. Постійно працює над підвищенням свого професійного рівня. Активно впроваджує в роботу нові технології викладання. Має добрі знання з методики викладання іноземної мови. Працюючи над проблемою "Інноваційні методи викладання німецької мови" домагається міцних знань учнів з німецької мови. Враховуючи вимоги часу, спрямовує свою роботу на те, щоб формувати в учнів комунікативну компетенцію, розвиває в учнів мовні, інтелектуальні і пізнавальні здібності, розширює їх світогляд, сприяє глибокому розумінню культури держав. Важливе місце відводить оволодінню учнями всіх видів мовленнєвої діяльності: читанню, мовленню, аудіюванню, письму. Вдосконалює структуру уроків, використовує інтерактивні методи викладання, домагається реалізації мети уроку. Уроки відзначаються емоційністю, творчим пошуком, насиченістю форм роботи. Моделює та проводить уроки відповідно до реалізації принципів в особистісно-орієнтоване навчання. Добре володіє німецькою мовою. Розробляє тестові завдання, інтерактивні завдання, які використовує під час відкритих уроків. Працює над поповненням та систематизацією роздаткового дидактичного матеріалу. Під час роботи з учнями домагається результативності. Її учні - переможці II етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з німецької мови, учасники III етапу Всеукраїнської олімпіади. З кращими знавцями мови розпочала науково-дослідницьку роботу в науковому об'єднанні гімназії "Інтелект". Активно бере участь в роботі методоб'єднання вчителів іноземної мови гімназії. Регулярно проводить відкриті уроки, заходи під час проведення предметних тижнів та місячників, виступає з повідомленнями, вивчає передовий педагогічний досвід, надає методичну допомогу молодим фахівцям.\nВчитель німецької мови Запаранюк Анатолій Іванович – «спеціаліст вищої категорії», «старший вчитель», відмінник освіти України. Стаж роботи 20 років. Має високу фахову теоретичну підготовку. Володіє ефективними формами і методами організації навчально-виховного процесу. Постійно працює над підвищенням свого професійного рівня. Активно впроваджує в роботу нові технології викладання. Має високий рівень знань з методики викладання іноземної мови. Працюючи над проблемою "Інтерактивні технології при вивченні німецької мови", створює постійно на уроках педагогічні ситуації спілкування, домагається міцних знань учнів з німецької мови. Враховуючи вимоги часу, спрямовує свою роботу на те, щоб формувати в учнів комунікативну компетенцію, розвиває в учнів мовні, інтелектуальні і пізнавальні здібності, розширює їх світогляд, сприяє глибокому розумінню культури держави, мову якої вивчають. Важливе місце відводить оволодінню учнями всіх видів мовленнєвої діяльності: читання, мовлення, аудіювання, письма. Вдосконалює структуру уроків, використовує інтерактивні методи, домагається реалізації мети уроку. Уроки відзначаються насиченістю форм роботи, творчим пошуком, емоційністю. Моделює та проводить уроки відповідно до реалізації принципів особистісно орієнтованого навчання. Постійний творчий пошук вчителя сприяє тому, що він досить вдало проводить нестандартні уроки та оригінальні виховні заходи з використанням аудіо- та відеотехніки. Належну увагу приділяє роботі з обдарованими дітьми. <?xml:namespace prefix = o />Сумлінний, відповідальний, наполегливий. Характеризується загальною культурою, високими моральними якостями.\nВчитель англійської мови Штефуряк Галина Кузьмівна - «спеціаліст вищої категорії», «старший вчитель», відмінник освіти України. Стаж педагогічної роботи 17 років. Забезпечує високу результативність праці. Має міцну фахову методичну підготовку. Високий рівень професійної компетентності, педагогічна майстерність сприяє проведенню змістовних ефективних уроків. Бездоганно володіє англійською мовою. Працюючи над методичною проблемою «Удосконалення усного іноземного мовлення в процесі позакласної роботи в школі» домагається глибоких і міцних знань учнів. Впроваджує та використовує на уроках нові, сучасні, перспективні технології навчання, які забезпечують гармонійний розвиток, самостійність, творчість дитини, вільну реалізацію її природних задатків. Свою роботу спрямовує на формування в учнів комунікативної компетенції, розвиває мовні та інтелектуальні здібності, наполегливо працює над оволодінням учнями всіма видами мовленнєвої діяльності: (читанням, письмом, аудіюванням, мовленням). Постійний творчий пошук вчителя сприяє тому, що він досить вдало проводить інтерактивні уроки, виховні заходи, створює умови для реалізації особистісно-орієнтованого навчання. Захоплює учнів цікавою позакласною роботою. Її учні співають, декламують, інсценують англійською мовою. Працьовитість, відданість справі приносять результативність. Її вихованці - переможці II етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з англійської мови, члени наукової секції "Іноземні мови" наукового об'єднання "Інтелект", які працюють над написанням науково-дослідницьких робіт. Планує та проводить нетрадиційні предметні тижні. Постійно підвищує свій професійний рівень. Вивчає та впроваджує перспективний педагогічний досвід колег. Її учні - студенти факультету іноземних мов. Як досвідчений вчитель надає методичну допомогу молодим фахівцям. Кабінет англійської мови - кращий кабінет району та гімназії. Це результат щоденної клопітливої праці вчителя. В кабінеті зібрано багатий систематизований дидактичний матеріал.\nВчитель історії Корнецька Параска Василівна – «спеціаліст вищої категорії», «вчитель-методист», відмінник освіти України. Це здібний, талановитий, працелюбний і вимогливий педагог з 27-річним стажем роботи. Вдало вирішує методичну проблему: «Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках історії». Великий досвід, глибока обізнаність, педагогічна майстерність, досконале знання предмету дає змогу проводити проблемні уроки, уроки-дискусії, уроки пошуку необхідної інформації в атмосфері вільного взаємоспілкування. Багато уваги приділяє вивченню історичних документів, роботі з картами, посібниками. Важливе місце відводить на уроках знанням учнів з хронології, роботі з підручником, з історичними термінами. Забезпечує єдність освітніх, розвиваючих і виховних функцій навчання. Уроки відзначаються правильною організацією праці, чітким визначенням мети, логічним взаємозв'язком етапів уроку, оригінальним підсумком уроку. Привчає учнів до самостійної роботи на шляху здобуття та застосування знань, спонукає їх до логічного мислення, вчить аналізувати, співставляти, робити узагальнення. Формує в учнів світогляд та стиль мислення, розкриває учням роль знань з історії в житті людини та суспільства. Через історичне висвітлення проблем вітчизняної та всесвітньої історії, формує патріотичні почуття, національну гордість та свідомість, пізнавальну активність особистості. У роботі досягає хорошої результативності. Її учні займають призові місця у II, III і IV етапах Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії.\nВчитель математики Берник Галина Миколаївна – «спеціаліст вищої категорії», «вчитель-методист», відмінник освіти України. Її педагогічний стаж складає 29 років. Відзначається педагогічною майстерністю. Проявляє високий рівень професіоналізму, ініціативи, творчості. Досконало володіє ефективними, сучасними формами та методами проведення уроків математики, домагається глибоких та міцних знань учнів. Постійно впроваджує елементи новаторства. Вчить учнів викладати свої думки логічно, вичерпно та локанічно. Вдало застосовує метод блочної системи вивчення програмового матеріалу. Використовує елементи цікавої математики, практичного використання математичних методів та прийомів в різних галузях діяльності людини. Привчає учнів до самостійної творчої роботи на шляху здобуття та застосування знань. Розвиває ініціативу, природні задатки вихованців. Домагається високої результативності. Багато її вихованців обрали професію вчителя математики. Відзначається загальною культурою, високими моральними якостями. Користується заслуженою повагою серед колег, авторитетом серед учнів та громадськості, моральними якостями, широкою ерудицією.\nВчитель математики і предмету «Захист Вітчизни» Горопяк Іван Онуфрійович – «спеціаліст вищої категорії», «старший вчитель». Стаж роботи 25 років.Проявляє високий рівень професіоналізму. Досконало володіє сучасними методами і формами проведення уроків математики. Домагається засвоєння учнями глибоких та міцних знань. Вчить учнів викладати свої думки вичерпно, логічно і лаконічно. Працює над проблемою «Роль нетрадиційних уроків у активізації учнівської діяльності на уроках математики».Налаштовує учнів до індивідуальної творчої роботи на здобуття та застосування знань. Допомагає розвивати природні задатки, здібності, нахили до математики. Проводить уроки відповідно до реалізації принципів особистісно-орієнтованого навчання. Системно працює над організацією навчально-пізнавальної та самостійної роботи учнів. Інтенсивно використовує різноманітні форми роботи на уроці, формує в них свідоме оволодіння знаннями, вміннями і практичними навичками. Володіє вмінням зацікавити своїм предметом. Цікаво використовує груповий метод роботи на фрагментах уроку. Використовує роздатковий методичний матеріал. Його вихованці - призери II етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із математики. Впроваджує перспективно-педагогічний досвід, надає допомогу молодим вчителям. Активний учасник районного та шкільного методоб'єднання вчителів математики.\nВчитель фізики Берник Людмила Вікторівна – «спеціаліст вищої категорії», «старший вчитель». Її педагогічний стаж складає 20 років. абезпечує міцне і свідоме оволодіння учнями знань і вмінь. Високий науково-теоретичний рівень уроків сприяє засвоєнню певної системи знань учнями, формуванню в їх свідомості цілісної картини об'єктивного світу. Вдало вирішує методичну проблему „Міжпредметні зв'язки під час вивчення фізики в школі". Здійснюючи міжпредметні зв'язки, розвиває розумову діяльність школярів, спрямовує їх на відшукування зв'язків, які є в природі, і вивчалися на інших уроках. При розв'язуванні задач з фізики вчить застосовувати знання з математики, хімії, географії. Досконало володіє основами педагогіки, психології, методики викладання, сучасними інноваційними педагогічними технологіями. Її уроки відзначаються правильною організацією праці, активізацією навчальної діяльності учнів, вмілим використанням дидактичного матеріалу, фізичних приладів. Методичні прийоми, які використовує на уроках, сприяють міцному засвоєнню учнями навчального матеріалу, усвідомленню фізичних термінів, символів, практичному застосуванню теоретичних знань на практиці, зокрема при розв'язуванні задач. Великого значення надає фізичному експерименту: демонстраціям, виконанню лабораторних робіт. При цьому розвиває у них самостійність, здібності, інтереси. Домагається від учнів знання основних фізичних понять і законів, що дають змогу пояснити природні явища і процеси. Формує в учнів науковий світогляд і стиль мислення, уявлення про фізичну картину світу. Привчає учнів до самостійної творчої роботи на шляху здобуття та застосування знань. Розвиває природні задатки та вміння, прищеплює любов до фізики. Домагається результативності. її вихованці переможці (II м. — 11 кл., III м. — 10, 7 класи) II туру Всеукраїнських олімпіад з фізики, дипломанти зльотів творчої учнівської молоді Гуцульщини.


✅ Репетитор Української мови Бориспіль 📚 - знайти репетитора легко! Ціни, відгуки на 【Buki.com.ua】\nРепетитор Української мови Бориспіль\nРепетитори української мови та літератури Бориспіль - ціни та відгуки\nЩо бажаєте вивчати? Виберіть предметАнглійська моваМатематикаУкраїнська моваНімецька моваПольська моваФізикаХіміяІсторія УкраїниГеографіяМолодші класиПідготовка до школиФранцузька моваІспанська моваКитайська моваДавньогрецька моваЛатиньЖивописМалюванняГрафікаУроки вокалуГра на фортепіаноГра на гітаріМузикаАкторська майстерністьХореографія і танціДизайн одягуГрафічний дизайнФітнес тренерПравознавствоВсесвітня історіяЖурналістикаПолітологіяЛогопедПсихолог (практик-терапевт)Комп'ютерна грамотність\nРепетитор з української мови. Якісна підготовка до ДПА та ЗНО. Досвід роботи 20 років. Маю свою методику викладання. Входжу до складу комісії по перевірці ЗНО робіт. Учні успішно складають ЗНО та ДПА. Викладаю українську мову та літературу в школі. Кількість та формат занять обговоримо при першій розмові.\nПідготовка до ЗНО та ДПА, всі рівні підготовки. ЦІКАВА УКРАЇНСЬКА У ЦИФРОВОМУ ФОРМАТІ. Досвід викладання та передові технології навчання роблять заняття ЦІКАВИМИ, ЕФЕКТИВНИМИ, ДОСТУПНИМИ. Перше заняття БЕЗКОШТОВНЕ визначає Ваш стартовий рівень та формує авторську програму навчання відповідно до Ваших індивідуальних вимог. Повне забезпечення усім необхідним матеріалом (посібники, електронні хрестоматії, презентації, тести). Заняття у групі. Досвід викладання через Skype також забезп...\nДисциплінованість, вміння подати матеріал Освіта – КНУ ім. Тараса Шевченка, Інститут філології, науковий ступінь – магістр. Підготую Вашу дитину до школи або «підтягну» до належного рівня. Якщо навчаєтесь за програмою «Інтелект-Україна» – буду рада допомогти! Вмію подати матеріал. Скину фото своїх досягнень у «ключі освіти». Стану чудовим. «тренером» для Вашої дитини Детальна інформація по телефону або пишіть на вайбер або отс ап! Гарного...\nУкраїнська мова Англійська мова МатематикаБільше Географія\nВикладаю англійську та українську мови,географію і математику для учнів середніх та старших класів, готую до екзаменів та ЗНО. Особисто пройшов через усі жорна вітчизняної освіти. Закінчив школу із "золотою" медаллю після чого успішно здав ЗНО, тому маю практичні навички для підготовки до успішного складання екзаменів та зовнішнього оцінювання. У 2018 році закінчив магістратуру СНУ ім. Лесі Українки та отримав диплом з "відзнакою". У викладанні основний акцент робиться на доступність та зрозумілість. Увесь теоретичний мат...\nВчитель української мови та літератури. Національний університет "Києво-Могилянська академія" (аспірантура, кандидат наук) Кіровоградський державний педагогічний університет (диплом з відзнакою) Кандидат філологічних наук (Українська мова). Директор "Загальноукраїнський центр словникарства" Проводжу заняття у групі та індивідуально. Заняття по 60 хв. У групі до 6 дітей та індивідуально. Займаюся з учнями від 1 класу. Підготовлю до ДПА ...\nРепетитор з української мови. Підготовка до ЗНО, ДПА, мультипредметного тесту 2022. Досвід роботи більше 30 років. Старший учитель. Маю досвід підготовки до ЗНО, ДПА, працюю індивідуально за програмою Нової украінськоі школи. Із задоволенням допомагаю учням оволодіти навчальним матеріалом, закріпити отримані знання на практиці. Радію їх успіхам.\nCтаж роботи 26 років, є досвід у підготовці до ДПА, ЗНО онлайн, вміння працювати з навчальними платформами. Учитель І категорії.Пропоную послуги репетитора з української мови та літератури для школярів молодшої та старшої школи, студентів, усіх зацікавлених у вивченні. Готую до ЗНО та ДПА з української мови та літератури. Гнучкий графік проведення занять, індивідуальний підхід до кожного учня, усебічне навчання і розвиток Вашої дитини. Доступність пояснення матеріалу, використання елементів ейдетики, м...\nРепетитори української мови та літератури Бориспіль - основна інформація\nРепетиторів Українська мова в Борисполі за вашим запитом:\nСередня оцінка репетиторів Української мови в Борисполі:\nСередній час відповіді репетитора Української мови в Борисполі:\nГрафік роботи репетиторів Української мови в Борисполі:\nСередній досвід репетиторів Українська мова Бориспіль:\nЛюдмила про репетитора Олеся М.\nОлеся Петрівна - неймовірна людина та чудовий педагог. Легко знаходить підхід до учня та змістовно пояснює матеріал. Результатами задоволені. Рекомендую.\nКурси української мови Бориспіль\nУчитель української мови Бориспіль\nУкраїнська мова для іноземців Бориспіль\nВикладач української мови Бориспіль\nПідготовка до ЗНО мова з 5 класу Бориспіль\nКурси української мови для дорослих Бориспіль\nРепетитор з української мови 3 клас Бориспіль\nРепетитор з літератури для підготовки до 9 класу Бориспіль\nРепетитор з літератури для 9 класу Бориспіль\nКурси української літератури Бориспіль\nРепетитори української мови та літератури Бориспіль – кращі вчителі на сайті Букі. Відгуки клієнтів, ціни, рейтинг викладачів, всі райони міста.\nВчитель української мови та літератури. Підготовка до ЗНО з української мови. Репетитор в Борисполі. Знайти викладача просто - ваш репетитор на сайті Букі\nЧасто задавані питання про Репетитор Бориспіль Українська мова\n🥇 Як правильно обрати репетитора Українська мова в Борисполі?\nЩоб обрати найбільш оптимального Репетитор Бориспіль Українська мова, рекомендуємо звернути на наступні параметри викладачів: ставка за годину роботи, кількість позитивних відгуків, район викладання, досвід роботи та наявність диплома про освіту.\n🖥 Як обрати репетитора Українська мова Бориспіль для занять онлайн / по скайпу?\n🏠 В яких районах можна обрати репетитора Українська мова в Борисполі?\n📊 Які рівні викладання можна обрати для вивчення Української мови з репетитором в Борисполі?