Shift Happens | B92 Blog\nnjanja_de.manccini / 02.11.2010. u 17:48\nDr Scott McLeod (obavezno kliknite na sve moguće linkove na njegovoj webstrani), profesor na Iowa State University i direktor UCEA - Center for the Advanced Study of Technology Leadership in Education (CASTLE) ima svoj blog na kome je juče kompajlirao listu videa koju on misli da svi koji se bave školstvom (ja bih rekla: uključujući i roditelje) moraju da pogledaju jer način na koji uče naša deca danas, je sasvim drugačiji zahvaljujući tehnologiji. Moramo se prilagoditi promenama koje su tu pred nama i shvatiti da većina današnje dece sprema se za posao koji ne postoji danas, ali postojaće kad oni porastu.\nPrimer kako rade škole i poneki učitelji ovde u Americi: sve učiteljice/učitelji moje ćerke koriste Skype za konsultacije, četiri večeri u toku radne nedelje. Skype profil koji kontaktira učitelja mora da bude od roditelja. Takodje imaju svoj blog gde mi roditelji mozemo da vidimo šta oni rade u školi, klipove sa časova, domaći, itd. Deca su inače u osnovnoj školi.\nDr Scott McLeod je jedan od kreatora serije videa Did You Know? (Shift Happens) koje sam ja vec linkovala na nekim svojim ranijim blogovima.\nNadjite vremena da pogledate i pročitate sve sa ove liste. Veoma zanimljiva lista i toplo preporučujem svima, ali pre toga pogledajte video Kena Robinsona - schools kill creativity (gde pominje primer devojčice za koju bi danas rekli da ima attention deficit disorder, koja je srećom otišla kod pravog doktora i postala poznata balerina i koreografer Gillian Lynn) a onda pogledate i ovaj njegov video: Bring on the learning revolution!\n1.\tSir Ken Robinson, Changing education paradigms (11 minutes) (moj favorit)\n2.\tSugatra Mitra, The child-driven education (17 minutes)\n3.\tClay Shirky, How cognitive surplus will change the world (13 minutes) (jos jedan favorit- tema je korist koju dobijamo od decentralizovane tehnologije)\n4.\tChris Anderson, How web video powers global innovation (19 minutes) (jos jedan favorit - tema je crowd accelerated inovation)\n5.\tDean Shareski, Sharing: The moral imperative (25 minutes)\n6.\tHenry Jenkins, TEDxNYED (18 minutes)\n7.\tDaniel Pink, Drive: The surprising truth about what motivates us (11 minutes) (jos jedan favorit, ustvari svi su mi favoriti!)\n8.\tDan Meyer, Math class needs a makeover (12 minutes)\n9.\tJeff Jarvis, TEDxNYED (17 minutes)\n10.\tLisa Nielsen, Response to principal who bans social media (4 minutes)\n11.\tNew Brunswick Department of Education, 21st century education in New Brunswick (6 minutes)\n12.\tCharles Leadbeter, On innovation (19 minutes)\nSrećno, pa čujemo se kasnije : )))))))\nDr Scott McLeod, education, technology\nvishnja92 17:56 02.11.2010\nedit - auuuu, hvala njanjo!!!\npogledacu nocas, kad obavim sve one aktivnosti sa decom koje skola ne stize da obavi tokom nastave...\nnjanja_de.manccini 18:00 02.11.2010\ntrebace ti dosta vremena : )))\nja sam ubila celo vece sinoc a i ovo jutro.\nBebaOdLonchara 18:06 02.11.2010\nda zezneš Unf-a u količini linkova u textu, a?\nčitam posle, sad proba.\nnjanja_de.manccini 18:13 02.11.2010\nRe: rešila si\nto mi je bio glavni cilj. vodim sa 5 poena!\nmyredneckself 19:47 02.11.2010\nNjanjo kakvih 5 poena, sada si queen of the links, na blogu, i zato imaš poklončić od mene (pootvaraću linkove kad budem noćas vilovala )\nOvo mi se jako sviđa. Mogu misliti kako je dobra saradnja među svima vama.\nUnfuckable 20:57 02.11.2010\nStigao sam do drugog (ili je to treći?)\nAli (troll, odmah) prvi me je oduševio. Mada odmah moram da kažem da idejom da ću na net, za desetak godina, ići uglavnom sa mobilnog - nisam oduševljen, a-a. Mislim - ostaću bre i bez ovo malo očiju, a i kaskatura mi se ne sviđa.\nI sve se nekako nadam da ćemo malo da "zaostanemo" po običaju, pa da to kod nas dođe - kasnije.\nnjanja_de.manccini 21:08 02.11.2010\nUnfe kazu da ce sve da nam stane u aparat velicine крвних ћелија!!!\nUnfuckable 21:17 02.11.2010\nma - lažu, bre.\nnjanja_de.manccini 21:20 02.11.2010\nsmislice nesto sigurna sam, jer sam gledala klip pod brojem 7.\nsta nas motivira?!? - veoma zanimljivo.\nAlexDunja 18:23 02.11.2010\nsir ken robinson je moj favorit\nposlednjih mesec i kusur...\ndeca mi ga otkrila, i ne znam koliko puta sam ga vraćala...\na man speaks his mind in a forest, and no woman hears him - is he still\nwrong? me je oborila, skroz:))\nnjanja_de.manccini 18:29 02.11.2010\ndeca mi ga otkrila, i ne znam koliko puta sam ga vraćala..\nsvi mi dodjemo do nekih fantasticnih linkova koje treba da delimo i saljemo dalje. moram da priznam da je meni "obaveza" da pratim rad ovog profesora McLeoda i njegov blog zbog posla, pa sam mislila da nece da skodi da sa vama podelim ono sto je podelio on sa nama.\na Sir Robinson je jako duhovit, obozavam ga : )))\nAlexDunja 18:33 02.11.2010\nda i mislim da je uglavnom u pravu.\nkreativnost nije na ceni u školama,\ni sistem je zreo za potpuni preokret.\nnjanja_de.manccini 19:00 02.11.2010\nja bih rekla da su promene long overdue!\nnatasavb 19:24 02.11.2010\nEvo ovaj video Kena Robinsona - schools kill creativity,koji si ovde linkovala, ima i sa prevodom na srpski za one koji ne razumeju engleski bas najbolje.\nOstale linkove cu da pogledam kasnije, na miru, a sad bih nesto drugo da te pitam.\nOve tvoje konsultacije preko skajpa i ostalo, meni deluju kao naucna fantastika, tesko primenjiva u nasem skolstvu i ono sto hocu da te pitam je sta bi bilo da se kod vas u skoli desi sledece.\nMoje veliko dete ide u gimnaziju (i to elitnu, kako ih stalno u skoli napominju) za koju je pri upisu trebalo imati minimum 97 poena (od maksimum 100, ako se ne racunaju oni sa takmicenja). E sad, u toj takvoj gimnaziji, gde su znaci svi odlicni djaci, na prvom kontrolnom iz matematike se desi da u razredu ne bude ni jedna petica, jedna cetvorka, 4-5 trojki i ostalo dvojke i kecevi.\nPosle toga jos uvek nije bio ni jedan roditeljski, a i kad bude, ne verujem da ce nesto da se desi.\nDa sam ja direktor te skole, odmah bih pozvala tu nastavnicu da je pitam sta je radila sa decom mesec i po, pre kontrolnog, ali ne verujem da se u skoli tako nesto desilo.\nZanima me da li znas sta se kod vas desava u takvim situacijama.\nDa me ne razumes pogresno. Ocena kao ocena u celoj prici nije bitna, ali je ipak pokazatelj da deca nisu taj deo gradiva savladala kako treba.\nJukie 19:41 02.11.2010\nE sad u toj takvoj gimnaziji, gde su znaci sve odlicni djaci, na prvom kontrolnom iz matematike se desi da u razredu ne bude ni jedna petica, jedna cetvorka, 4-5 trojki i ostalo dvojke i kecevi.\nU gimnazijama u prvom razredu namerno treniraju strogoću sa cepidlačkim ocenjivanjem testova i mnogo višim nivoom poena potrebnim za dvojku (50 ili 51 odsto, u odnosu na uglavnom 30,35,40,a u nekim slučajevima čak i samo 20 odsto u osnovnim školama) kako bi isplevili sve one koji "nisu materijal za gimnaziju".\nNačin razmišljanja: Elitnoj gimnaziji je važno da njeni đaci (tj. maturanti kad jednom završe) budu "krem sposobnosti", a oni koji ne mogu da se prilagode tempu rada mogu da se prebace u neku od gimnazija sa nižim pragom znanja, umenja i navika (npr. onu gde se na prirodni smer upisao moj bivši đak sa trojkama iz biologije, hemije i fizike).\nmyredneckself 19:52 02.11.2010\nI have never let my schooling interfere with my education, Mark Twain\nantioksidant 19:56 02.11.2010\nskole pripremaju za "zivot" a tu je kreativnost nepotrebna\nskole su ok (prilagodjene realnosti)\nsad, sto se meni realnost ne ssvidja bas toliko je vise moj problem\nnjanja_de.manccini 20:02 02.11.2010\nNatasa moram da ti kazem da to ovde ne bi izazvalo veliku prasinu jer se racuna da je materijal nov, da se deca nisu uhodala i da ce sve da dodje na svoje mesto. ja mislim da je to sasvim normalan tranzicioni period. nema razloga za frku. Ali ti kao roditelj mozes da kontaktiras nastavnika u bilo koje vreme i pitas sta treba tvoje dete da radi kako bi savladalo taj materijal. nastavnik ce da ti izadje u susret. ali ako postoje brdo zalbi na ime nekog ucitelja sigurna sam da ce pri evaluaciji rada tog ucitelja direktor imati u vidu sve te zalbe. ovde dobijaju povisice na osnovu evaluacija i jos par drugih elemenata sto znaci da je njima u korist da rade sto bolje mogu sa decom.\nnatasavb 20:02 02.11.2010\nPa cemu onda sluzi prijemni i poeni koji se dobijau na osnovu uspeha u osnovnoj skoli?\nAko ni jedno od to dvoje nije merodavno, onda znaci gradivo iz osnovne skole i gimnazije nije dobro uskladjeno. Nemoguce da preko 80% dece iz tog odeljenja nije za gimnaziju, sto ispada po tom tvom objasnjenju i na osnovu njihovih ocena iz matemtaike.\nUostalom ovde se radi o novom gradivu i moje misljenje je da ta nastavnica nije odradila svoj posao kako treba.\nnjanja_de.manccini 20:08 02.11.2010\nne slazem se da je kreativnost nepotrebna. to je i poenta istrazivanja Sir Ken Robinsona. on kaze da ne trebamo vise pratiti linearni industrijski model obrazovanja, vec organski i tako omoguciti svima da se razviju prema svojim mogucnostima.\nnatasavb 20:10 02.11.2010\nNatasa moram da ti kazem da to ovde ne bi izazvalo veliku prasinu jer se racuna da je materijal nov, da se deca nisu uhodala i da ce sve da dodje na svoje mesto. ja mislim da je to sasvim normalan tranzicioni period. nema razloga za frku. Ali ti kao roditelj mozes da kontaktiras nastavnika u bilo koje vreme i pitas sta treba tvoje dete da radi kako bi savladalo taj materijal. nastavnik ce da ti izadje u susret. ali ako postoje brdo zalbi na ime nekog ucitelja sigurna sam da ce pri evaluaciji rada tog ucitelja direktor imati u vidu sve te zalbe.\nIzgleda da smo pisale komentar u isto vreme (ja sam odgovarala na onaj Jukijev).\nJa se isto nadam da je ovo pocetno prilagodjavanje, ali slusajuci price od ovih sto imaju decu u visim razredima (ne samo ove nego i drugih gimnazija) cini mi se da je ovde jos uvek sve kao sto je bilo u nase vreme.\nNastavnika koji ima u odeljenju mnogo losih ocena niko ne poziva na odgovornost, nego on jos neretko vazi za dobrog profesora.\novde dobijaju povisice na osnovu evaluacija i jos par drugih elemenata sto znaci da je njima u korist da rade sto bolje mogu sa decom.\nMislim da to ovde nije tako, da plate imaju po fondu casova, a da dodatni stimulans ne postoji.\nP.S. Da napomenem da se ne zalim zbog ocene svog deteta. Ona sa trojkom ispala jedna od boljih. :)\nnjanja_de.manccini 20:16 02.11.2010\nRe: Treba poslušati\nHe wishes for the Cloths of Heaven (W.B.Yeats)\nJukie 20:25 02.11.2010\nPa cemu onda sluzi prijemni i poeni koji se dobijau na osnovu uspeha u osnovnoj skoli?Ako ni jedno od to dvoje nije merodavno, onda znaci gradivo iz osnovne skole i gimnazije nije dobro uskladjeno.\nPrijemni su lažirani i deca masovno prepisuju na njima što je opštepoznata javna tajna, a ocene za uspeh se poklanjaju "dobroj deci" šakom i kapom (npr. da bi bili vukovci), na šta ljudi iz foruma gimnazija i foruma srednjih stručnih škola neprekidno ukazuju. Internet je pun njihovih žalbi. Radili su testove matematike u septembru sa istim zadacima koji su bili na prijemnom, i ispostavilo se da u stručnim školama postoji ogroman broj đaka koji ne umeju da urade nijedan zadatak a na prijemnom su uradili npr. 12; u gimnaziji je situacija bolja, ali je i strogoća veća. Jer to je gimnazija.\nZato su nastavnici i odlučili da moraju sami sebi da stvore radne uslove koji odgovaraju gimnaziji.\nNemoguce da preko 80% dece iz tog odeljenja nije za gimnaziju, sto ispada po tom tvom objasnjenju i na osnovu njihovih ocena iz matemtaike.Uostalom ovde se radi o novom gradivu i moje misljenje je da ta nastavnica nije odradila svoj posao kako treba.\nGovorimo o elitnoj gimnaziji koja želi da održi status akademski najjače, a ne o (ime škole) ili (ime škole). Ako upisuje đake sa 97 poena i više, ja očekujem da tamo idu samo akademski najjači srednjoškolci koje naš grad ima (a koji nisu otišli u matematičku i jezičku). Čarli Eps, Tesla i slične vanserijske osobe. Niko ne tera ljude da upisuju tu gimnaziju ako nisu sposobni da je završe.\nLjudi kao što sam ja se upisuju u škole kao što su dve gore nenavedene, gde se prema njima blaže postupa iz oblasti iz kojih nisu nadareni, tako da ne dobijaju traume.\nnatasavb 20:43 02.11.2010\nPa po ovome ispade da nema dece koja su stvarno odlicni djaci.\nDa ima prepisivanja, to sam i ja cula, ali da je to bas tako masovno nisam sigurna.\nOpet ti kazem, nemoguce da vecini od njih nije mesto u gimnaziji.\nA i ovo se ne desava samo u ovoj gimnaziji, vec i u ostalim, kao i u strucnim skolama.\nI sta su ti to radni uslovi koji odgovaraju gimnaziji?\nDruga stvar, kako ta ista deca nisu imala tako lose rezultate iz drugih predmeta? Evo sad ce kraj tromeseca i imaju svi bar po jednu ocenu iz svakog predmeta i nigde nije tako los prosek kao iz matematike.\nSkoro sam cula da je u jednoj drugoj gimnaziji prosek kod najbolje nastavnice iz matematike 3. Ja se onda pitam za koga je pravljen taj program, ako vecina dece ne moze potpuno da ga savlada. Ili je to,ili do nastavnika, a da vecina dece nije za srednju skolu, to objasnjenje mi nikako nije logicno.\nNjanjo izvini na trolu. Odosmo ja Jukie i ja u neku raspravu koja nema veze sa blogom.Ili mozda i ima.:) Svejedno, zaustavljaj nas pod hitno. :)\nivana23 20:47 02.11.2010\nKao sto ima prilican broj odlicnih djaka, pa i vukovaca koji se upisuju u gimnaziju za koju znaju da ima nizi kriterijum prilikom ocenjivanja, pa da bi do mature odrzali visok prosek, biraju laksi nacin da do njega stignu.\nPrilikom upisa na fakultet bitan je prosek ocena i prijemni, a niko ne uzima u obzir dolazis li iz ove ili one gimnazije (da ne imenujem).\nnjanja_de.manccini 20:54 02.11.2010\nzato treba da se napravi ono sto naucni radnici zastupaju vec neko vreme: customized school system. sto bi rekla moja pokojna baka kolko mu sece tolko da primi. ovo se vec radi po nekim skolama u americi, jedna od njih je i skola moje cerke. sva deca koja su u petom razredu imala ocene koje su u rangu od 90-100% ucinka idu u sesti razred advanced iz svih predmeta. osim toga omoguceno im je da polazu nesto sto se zove credit by exam sto ustvari znaci da deca koja misle da su spremna da preskoce materijal iz nekog razreda iz bilo kog predmeta to mogu da urade tako sto ce da polazu taj izpit tokom leta i onda lepo budu upisani u recimo matematiku za sedmi razred, a svi ostali predmeti su sesti advanced.\ncustomized organic school system!\nnjanja_de.manccini 21:00 02.11.2010\neto vidis ovde bar ima neki red sto se toga tice: naime oni koji dolaze iz dobro rangiranih srednjih skola mogu da upisu najbolje universitete u americi, dok oni sto dolaze iz skola koje nisu tako dobre, ostaju po slabim univerzitetima. iz nase srednje skole deca koja su u prvih 5% dobijaju automatski mesto na najboljem universitetu u texasu, a to je UT Austin, a bogami vecina dobije mesta i po ivy league univerzitetima. deca koja nisu tako dobri djaci nemaju sanse da upadnu UT Austin.\nUnfuckable 21:05 02.11.2010\nJukie, sve se slažem: ja sam na nekom familijarnom skupu slušao kako je dežurna nastavnica na jednom od prijemnih u jednom odeljenju bila, između ostalog, keva jednog od klinaca. Kom je, eto, upala baš ta učionica.\nAko gimnazije (pa makar i elitne - (primetiti da se danas elitnim nazivaju one koje samo i jedino traže: znanje i rad) spuste kriterijum da bi se prilagodile vašaru koji se besomučno odvija u osnovnim školama (to su one u kojima sve i počinje), i podišle ukusu kukajućih majki - onda je stvarno sve otišlo dođavola.\nDakle, ne bih ja baš kritikovao gimnazije koje "previše traže": mislim da ceo karambol počinje u osnovnim školama, tj onim koje "premalo daju", u tome je poenta\niris.davidovich 00:54 03.11.2010\nma sta u osnovnoj skoli, njanjo, kod moje malecke u vrticu (a ima 3.5 godine) ne samo da salju mejlom peak at our week - sta su radili, sta ce raditi, nego i slike, snimke, "projekte", i stalno salju "domaci" da vezbaju slova, i pisu ime i prezime! (razmisljala sam da im jednom umesto domaceg posaljem u onaj pouch pelenu od ove nove cerke, da malo odhebu, jerbo sam jos nesnadjena )\nda. meni ce kapitalni projekat biti nagovaranje muza da upisemo decu u privatnu skolu, jer on (zasad) odoleva tome. morace iris da upotrebi svoje tajno oruzje\nnjanja_de.manccini 01:15 03.11.2010\nIris bre kakva pelena nemoj da zezaš : ))))\nkod nas ovde svakog dana iz vrtića dobiješ individualni daily report, u kome piše šta je dete radilo tokom dana. kod nas u gradu ima jedan vrtić koji pripada universitetu i tamo ti je lista čekanja ogromna. srećom nije za ceo grad nego samo za zaposlene na univerzitetu. izvanredan vrtić! ja sam sina upisala na listu čekanja još dok nije bio rodjen : ))))\na što se tiče privatnih škola moram da ti kažem da su takve škole neophodne samo u slučaju da nema dobrih državnih. ja sam sigurna da kod tebe tamo može da se nadje neka dobra državna škola. što ne proveriš rangiranje škola iz tvog grada online?\nJukie 01:33 03.11.2010\nIma, ali ih nema TOLIKO mnogo i teško ih je prepoznati među svima koje guraju među odlikaše.\nPrimer: dve poslednje škole gde sam bio na zameni, podaci sa upisa ove godine:\nProcenat vukovaca u odnosu na ukupan broj đaka (60 poena iz škole): 29.3 i 29.3\nProcenat dece sa 59-60 poena (vukovci i oni kojima je falilo malo do vukovca): 33.6 i 30.4\nProcenat đaka sa 54-60 poena (odličan uspeh): 53.4 i 52.2\nKoliko je realno da 30.4-33.6 odsto dece (trećina) budu vukovci ili skoro vukovci? Po meni bi vukovaca trebalo da bude 5 odsto, najviše 10 odsto ako je u pitanju škola na glasu koja prikuplja pametnu decu iz drugih delova grada(Drinka, Ribnikar, ona škola sa Novog Beograda).\nKoliko je realno da polovina đaka ima odličan uspeh? Po meni je realno 20 odsto, najviše 25 odsto.\nZa šta te ocene onda služe? Da li su deca u pravu kada kmeče kao da imaš njihove petice zaključane u fioci katedre pa namerno nećeš da im daš jer si zao nastavnik?\nPolovina te dece koja su posle imala zaključenu peticu iz mog predmeta (sve ocene su javne i pišu na sajtu ministarstva po razredima) bili su u stvari na nivou jake četvorke. I jaka četvorka ne bi trebalo da bude nikakva sramota. Jaka četvorka je super. Znači da nisi nadaren za taj predmet ali da si vredno radio i postigao ogromno znanje, umenje i navike. Omašio si neka od onih najtežih pitanja na testu, koja su i uključena u test zato što u pravilniku za ocenjivanje piše da samo učenici koji daleko nadilaze nivo samog razreda treba da imaju peticu.\nJeste, masovno je. Ili recimo jednoj sobi zapadne nastavnik koji ne da da se prepisuje, a u druge dve sobe se to slobodno radi. Ili dođe neko sa tačnim rešenjima i doturi deci.\nOpet ti kazem, nemoguce da vecini od njih nije mesto u gimnaziji.A i ovo se ne desava samo u ovoj gimnaziji, vec i u ostalim, kao i u strucnim skolama.\nNekima nije mesto uopšte u gimnaziji, drugima nije mesto u školi koja traži 97 poena. Škole danas imaju viška stolica. Natalitet je sve manji i nema svršenih osnovaca da popune stolice u učionicama, pa se primaju svi koji upadnu ispod crte. Broj dece je u odnosu na moje vreme opao na recimo polovinu, a broj stolica u školama je ostao isti.\nĐaci koji imaju visoku inteligenciju, koji umeju da uče, koji umeju da pamte i koji umeju da diskutuju i zaključuju. Da možeš sa njima da radiš sva ova čudesa, a ne da te belo gledaju.\nDruga stvar, kako ta ista deca nisu imala tako lose rezultate iz drugih predmeta? Evo sad ce kraj tromeseca i imaju svi bar po jednu ocenu iz svakog predmeta i nigde nije tako los prosek kao iz matematike.Skoro sam cula da je u jednoj drugoj gimnaziji prosek kod najbolje nastavnice iz matematike 3. Ja se onda pitam za koga je pravljen taj program, ako vecina dece ne moze potpuno da ga savlada. Ili je to,ili do nastavnika, a da vecina dece nije za srednju skolu, to objasnjenje mi nikako nije logicno.\nMatematika ima jednu obrnutu stigmu: nije sramota imati male ocene iz matematike jer je matematika "teška". Fizika je u sličnoj situaciji. Zato će većina doći da se buni što njihovo pametno dete ima 2 iz biologije (koja je "laka" ) a malo njih će doći da se buni što ima 2 iz matematike.\nAli to ne mora da bude. Ja sam otišao u jednu gimnaziju u avgustu i na oglasnoj tabli je bila lista polaganja popravnih ispita (ko kada treba da uđe u koju učionicu). Lista za biologiju je bila dva puta duža nego za matematiku. U drugoj školi je na polugodištu u jednom odeljenju prosečna ocena iz biologije bila 1.86. Deca su slegla ramenima i rekla da ne mogu da uče jer su nesrećno zaljubljeni.\nnjanja_de.manccini 01:51 03.11.2010\nsamo ću na brzinu na ovo da se osvrnem:\nOmašio si neka od onih najtežih pitanja na testu, koja su i uključena u test zato što u pravilniku za ocenjivanje piše da samo učenici koji daleko nadilaze nivo samog razreda treba da imaju peticu.\nNe, jer deca koja daleko nadilaze nivo razreda treba da budu na nekom drugom mestu u nekom razredu gde ce neko da radi sa njima na tom njihovom nivou. a deca koja su postigla sve sto se zahteva od njih treba da dobiju peticu. treba da se uvede program za talentovanu decu i da se sa njima radi po posebnom programu. to nije ništa čudno, to je to što priča Robinson - organic školstvo.\nda li znaš da svaki domaći, svaki test, kviz, sve što rade deca u školi moje ćerke ja kao roditelj mogu da pogledam online i da vidim ocene - naravno samo za moje dete. mogu da vidim koliko poena ima na testu, koliko ima na domaćem i da tako budem uvek obaveštena. nema šanse da mi profa mrsi konce kasnije i da mi kaže nije ona zaslužila bolju ocenu. to jednostavno ne postoji ovde! učitelj nema apsolutnu vlast! on nije tamo da bi onako odokativno zaključivao kome koju ocenu da da, nego sve lepo se na kraju sobere, izračuna i dobije ocena. ako je učinak izmedju 90-100% onda je to ocena A (ekvivalentno petici kod nas).\niris.davidovich 03:14 03.11.2010\nkako kakva, pa usr*na, da im javim da ne postizavam da iscrtam/ispisem/zalepim/prikupim sve sto su zazeleli, i pride da visim u skoli svaki bogovetni dan (kaze mi drugarica koja radi u skoli da za te mame kazu "she needs a job" )\nšto ne proveriš rangiranje škola iz tvog grada online?\nproverila jos pre dve godine kad smo se selili (da li da pominjem facu mog muza kad je otkrio cime se bavim u potaji). eto kakav mi se sunovrat dogodio - sad sve radim sa zakasnjenjem\nnatasavb 08:42 03.11.2010\nNe bih se slozila sa tobom.\nMi i onako imamo jako nizak nivo obrazovanja. Po nekim statistikama samo 6,5% ima fakultetsku diplomu, a samo 1/4 onih koji zavrse osnovnu skolu, zavrsi i srednju. Mislim da smo sa takvim rezultatom negde pri dnu lestvice u Evropi.\nDjak treba da ima pet iz nekog predmeta ako je dobro savladao svo gradivo predvidjeno programom. Ovi o kojima ti govoris su deca koja su nadarena za pojedine predmete i za takve po novom zakonu takodje treba da se pravi IOP.\nUostalom ako te vecina dece belo gleda (ne mislim tebe licno), onda valjda kao nastavnik treba da se zapitas da li je dobar nacin na koji im predajes. Nece biti bas da je vecina dece glupa i nezainteresovana da nesto nauci. Tu dolazimo na temu ovog bloga, da je bitan nacin na koji se deca podsticu na ucenje.\nOno sto meni smeta su profesori koji imaju logiku "e sad cu ja da vam pokazem da vi ne znate", umesto "da vidimo sta ne znate, pa da vas naucim".\nJukie 10:13 03.11.2010\nNe, jer deca koja daleko nadilaze nivo razreda treba da budu na nekom drugom mestu u nekom razredu gde ce neko da radi sa njima na tom njihovom nivou. a deca koja su postigla sve sto se zahteva od njih treba da dobiju peticu. treba da se uvede program za talentovanu decu i da se sa njima radi po posebnom programu.\nAli to je suprotno ideji inkluzije. Sva deca treba da budu u istom razredu sa svojim vršnjacima da se pravilno socijalizuju i da vrednija deca svojim primerom prenose radne navike na lenjiju decu.\nMislim, slažem se ja sa tim što ti kažeš i to bi bilo neko predškolsko za gimnaziju, kao što imaju u matematičkoj gimnaziji.\nto nije ništa čudno, to je to što priča Robinson - organic školstvo. da li znaš da svaki domaći, svaki test, kviz, sve što rade deca u školi moje ćerke ja kao roditelj mogu da pogledam online i da vidim ocene - naravno samo za moje dete. mogu da vidim koliko poena ima na testu, koliko ima na domaćem i da tako budem uvek obaveštena. nema šanse da mi profa mrsi konce kasnije i da mi kaže nije ona zaslužila bolju ocenu. to jednostavno ne postoji ovde! učitelj nema apsolutnu vlast! on nije tamo da bi onako odokativno zaključivao kome koju ocenu da da, nego sve lepo se na kraju sobere, izračuna i dobije ocena. ako je učinak izmedju 90-100% onda je to ocena A (ekvivalentno petici kod nas).\nPostoje i ovde elektronski dnevnici ali im je softver očajno napravljen. Potrebno ti je 3-5 klikova da detetu uneseš jednu brojčanu ocenu (i to klikom na dugmiće sa brojevima 12345). Nema procenata, nema mesta za bilo koji komentar (npr. "vežbaj crtanje grafika", "u utorak je kontrolni" ), samo ta brojka koja ima ograničeno značenje.\nJa stalno dajem primer kad sam jednom detetu istog dana (pošto je prvo sistem pao, pa smo nedelju dana čekali da dođe čovek iz Novog Sada da popravi jer on ima drugi daytime job) ukucao 2,4,5. Hajde neka neki roditelj shvati šta to tačno znači. Da li je četvorka popravljeno ovo gradivo za dvojku, da li je petica popravljena dvojka ili popravljena četvorka, da li je to sve isto gradivo ili različito, da li se sve ocene sabiraju i dele ili su u pitanju različiti standardi od kojih svaki nezavisno nakuplja poene za svoju ocenu itd.\nvishnja92 10:53 03.11.2010\nne razumem. natprosecno inteligentna, mastovita i talentovana deca treba da budu zrtva bogovima prosvete da bi prosecni i ispodprosecni djaci dostigli svoj maksimum, a ove ko sisa - kad su tako pametni, snaci ce se vec u zivotu nekako?\nda li ti uopste (kao prosvetni radnik, kako sam shvatila) razumes da su najveca zrtva naseg obrazovnog sistema upravo klinci koji odskacu (potencijalnim) kvalitetom, i da se oni u skoli ne samo uprosecnjavaju, vec i propadaju tako sto im se gusi prirodna radoznalost, kaznjava drugacija misao i ne podstice pamet, vec se pokusavaju uterati u poslusni, uporni i strpljivi prosek? da li shvatas da oni mnogo vise gube i imaju daleko veci problem sa skolom nego oni drugi koje tako ocigledno treba stititi, podsticati i prepoznati kao mete inkluzije?\nko se ne razvija, taj propada, stajanje u mestu su izmislile budale.\nps - njanjo, nisam jos stigla da pogledam niti jedan jedini link\nJukie 11:09 03.11.2010\nNe bih se slozila sa tobom.Djak treba da ima pet iz nekog predmeta ako je dobro savladao svo gradivo predvidjeno programom.\nProblem je kako onda definisati četvorku.\nEvo šta piše u\nPRAVILNIK O OCENJIVANJU UČENIKA OSNOVNE ŠKOLE\n("Sl. glasnik RS", br. 93/2004 i 92/2005)\n1) odličan (5) dobija učenik koji je u potpunosti pokazao sposobnost primene znanja, umenja, veština i samostalnosti u radu, usvojio predviđeni nivo i obim znanja i stepen razumevanja programskih sadržaja, uz veoma visok stepen angažovanja učenika;\n2) vrlo dobar (4) dobija učenik koji ima visok nivo i obim znanja i stepen razumevanja programskih sadržaja i pokazao je sposobnost primene znanja, umenja i veština uz manju pomoć nastavnika i visok stepen angažovanja učenika;\nI kako onda znaš gde prestaje četvorka a gde počinje petica?\nDakle đak za četvorku je pokazao sposobnost primene znanja, umenja i veština uz manju pomoć nastavnika i visok stepen angažovanja učenika.\nAko od standarda za peticu oduzmemo standarde za četvorku, dobijamo:\n1) odličan (5) je usvojio predviđeni nivo i obim znanja i stepen razumevanja programskih sadržaja, uz veoma ;\n2) vrlo dobar (4) ima visok nivo i obim znanja i stepen razumevanja programskih sadržaja\n1) odličan (5) je u potpunosti pokazao sposobnost primene i samostalnosti u radu,\n2) vrlo dobar (4) pokazao je sposobnost primene uz manju pomoć nastavnika ;\nIz toga vidimo da je razlika u dve stavke:\n-đak koji ima četvorku je nakupio manji broj poena na usmenom, pismenom ili praktičnom testiranju (gde tačno treba da bude granica?)\n-đak koji ima četvorku nije uspeo bez potpitanja da uradi sve sam iz prve (opet treba odrediti koju količinu pomoći treba smatrati dovoljno malom da se ne pređe iz 5 u 4, a ko to ume ili sme da odredi?)\nZa prvu stavku je moguće odrediti granicu ili postavljanjem kriterijuma tipa "90 odsto i više - petica" ili tako što se na grafik nanesu poeni svih učenika pa se vidi gde je prirodna granica između dve grupe ( "oblaka" ) tačaka. Crni Čarli Epse, negativno utičeš na mene\nZa drugu stavku opet treba nekako rangirati učenike po tome koliko si im pomagao, što je nastavniku uglavnom nemoguće da kvantifikuje i u samoj svojoj suštini svodi se na to "koliko ovom đaku uopšte nisam bio potreban, pa hajde da ga nagradim što je trpeo da sedi na časovima koji su mu bili dosadni jer sve već zna"\nNe znam rešenje za ovu situaciju, ali znam da sigurno ne može 45-55 odsto svih đaka u odeljenju da zadovolji kriterijume za peticu koji se određuju poređenjem sa četvorkama.\nUostalom ako te vecina dece belo gleda (ne mislim tebe licno), onda valjda kao nastavnik treba da se zapitas da li je dobar nacin na koji im predajes. Nece biti bas da je vecina dece glupa i nezainteresovana da nesto nauci.\nglupa nije politički korektan termin\nRecimo da ima previše dece koja su pogrešno usmerena time što su upisana u smerove srednje škole gde način rada prevazilazi njihove kognitivne sposobnosti, samo zato što su napisali taj smer na listi želja a tamo je bilo mesta iznad crte.\nA da ima nezainteresovane dece ima (na forumu Krstarice se dečko ljuti što su njega prozvali da odgovara iako "celo odeljenje nije pratilo nastavu", mislim šta on hoće, da mu država isporuči diplomu gimnazije za četiri godine ćaskanja sa prijateljima), a seti se teme o gađanju nastavnika kredom gde dete kaže "Ništa ti ne vredi što ti zanimljivo predaješ kad je sada moderno da se ne sluša nastavnik"\nTu dolazimo na temu ovog bloga, da je bitan nacin na koji se deca podsticu na ucenje.Ono sto meni smeta su profesori koji imaju logiku "e sad cu ja da vam pokazem da vi ne znate", umesto "da vidimo sta ne znate, pa da vas naucim".\nI meni, ali smetaju mi i postupci ostalih strana u celoj priči zvanoj obrazovanje (roditelji, sami đaci, pepsi služba, ministarstvo). Niko ništa ne radi kao treba.\nnatasavb 11:13 03.11.2010\nOnda si ti pogresno shvatio ideju inkluzije.\nDeca treba da odrastaju u istom okruzenju, ali niko ne moze da prenese svoje radne navike na drugog.\nAkcenat u novom Zakonu o obrazovanju je na individualiziciji, kako za decu koja ne mogu da prate gradivo jer ime je suvise tesko, tako i za nadarenu decu, a time i za svu ostalu. Ja sam razumela da zele da pokusaju da promene ovo sto smo do sad imali u skolama, a to je da se prema svim djacima ucitelji/nastavnici odnose isto, na isti nacin objasnjavaju, pa ko sta uhvati, uhvati, a posle ih na isti nacin i ispituju sta su naucili.\nDetetu koje ne moze da prati gradivo treba dodatna podrska i objasnjenje, a isto tako dete koje je iznad proseka i zainetersovano za neki predmet vise nego drugi, treba uputiti gde da trazi to sta ga zanima.\nKako gore Njanja rece\nzato treba da se napravi ono sto naucni radnici zastupaju vec neko vreme: customized school system. sto bi rekla moja pokojna baka kolko mu sece tolko da primi.\nSamo sve ovo meni sve vise lici na utopiju ili neku daleku buducnost.\nJukie 11:23 03.11.2010\ndeca koja daleko nadilaze nivo razreda treba da budu na nekom drugom mestu u nekom razredu gde ce neko da radi sa njima na tom njihovom nivou. a deca koja su postigla sve sto se zahteva od njih treba da dobiju peticu. treba da se uvede program za talentovanu decu i da se sa njima radi po posebnom programu.\nne razumem. natprosecno inteligentna, mastovita i talentovana deca treba da budu zrtva bogovima prosvete da bi prosecni i ispodprosecni djaci dostigli svoj maksimum, a ove ko sisa - kad su tako pametni, snaci ce se vec u zivotu nekako?da li ti uopste (kao prosvetni radnik, kako sam shvatila) razumes da su zrtva naseg obrazovnog sistema upravo klinci koji odskacu (potencijalnim) kvalitetom, i da se oni u skoli ne samo uprosecnjavaju, vec i propadaju tako sto im se gusi prirodna radoznalost, kaznjava drugacija misao i ne podstice pamet, vec se pokusavaju uterati u poslusni, uporni i strpljivi prosek? da li shvatas da oni mnogo vise gube i imaju daleko veci problem sa skolom nego oni drugi koje tako ocigledno treba stititi, podsticati i prepoznati kao mete inkluzije?ko se ne razvija, taj propada, stajanje u mestu su izmislile budale.ua skolaps - njanjo, nisam jos stigla da pogledam niti jedan jedini link\nKad ja pričam o nedostacima sistema onda sam nemilosrdan prema sirotoj dečici, a kad napišem nešto ironično onda se svi sete da se pobune. Gde ste bili kada sam ja pisao o nedostacima?\nSad zamislite dete koje nije genije pa ne može da ode u ove posebne programe (ako se organizuju) ali je primorano da sedi u odeljenju sa decom koja zahtevaju 90 odsto nastavnikove pažnje jer ne umeju sama da dovrše zadatak do kraja, ili hoće da udare/povrede nekoga iz čistog mira. I ta deca takođe bezveze sede u školi i ništa ne dobijaju.\nnjanja_de.manccini 13:25 03.11.2010\nJukie prosto ne mogu da verujem da si ovo rekao i ostao ziv : )))\nal devojke su ti lepo odgovorile.\na sto se tice ovoga:\nizvini, ali postoje valjda neke disciplinske mere za takvu decu. nastavnik ako napravi zdravu i prijatnu atmosferu u svojoj ucionici nema sanse da mu deca luduju. pa tako je bilo i kad smo mi bili u skolskim klupama. znalo se bre kod koga mozes da ludujes a kod koga nema sanse da ti takvo nesto padne na pamet. ja sam bila odlican djak, ali na primer moj proferosr iz biologije u gimnaziji nije mogao da podnese sto ga ja stalno zapitkujem dok on predaje pa me lepo najurio sa casa do kraja godine i rekao mi ne brini imaces 5! sta sam ja mogla da radim, da se zalim? nije mi ni palo na pamet. taj profa umesto da pokusa na neki nacin da zabavi i mene i ceo razred on je uvodio disciplinu kicme, takvu da su i najveci mangupi iz razreda bili prave bubice.\nza razliku od njega moj profesor iz hemije je bio sasvim drugaciji pa je bio odusevljen sto ga neko pita nesto dok on predaje. upusti se on u objasnjavanje, pocne da nam pokazuje kako bi to sve moglo da izgleda. obozavala sam ga! i naucila sam dosta. ali zamisli i kod njega su mangupi bili mirni i sedeli sa otvorenim ocima, upijali sve sto on kaze. e sad reci ti meni kakve veze imaju deca sa ovim???\nJukie 14:00 03.11.2010\nAli to je suprotno ideji inkluzije. Sva deca treba da budu u istom razredu sa svojim vršnjacima da se pravilno socijalizuju i da vrednija deca svojim primerom prenose radne navike na lenjiju decu.al devojke su ti lepo odgovorile.\nŠta ćeš, imam nemiran hiperaktivni naučnički duh koji uvek preispituje sve autoritete... ili kako su to moje nastavnice geografije, nemačkog i matematike sročile skoro istim rečima, a nezavisno jedna od druge: "Ti si ili lud ili nevaspitan"\nizvini, ali postoje valjda neke disciplinske mere za takvu decu.\nPostojale su, pa su vremenom ukidane. (Ja sam bio na zamenama u raznim školama). Iz godine u godinu ih je bilo sve manje, tj. kad pokušaš nešto što znaš da je uspevalo u prethodnoj školi, dotrči pepsi služba pa ti kaže da to ne može tako po novoj odredbi/uredbi/zakonu. U poslednjoj školi su postojala dva odeljenja sa kojima niko nije znao šta će, pa jedno nije imalo ni zvaničnog razrednog starešinu jer su dvoje pokušali pa odustali, jedna se razbolela a jedna dala ostavku na rad u školi (i rekla da se ne bi ni zaposlila da su joj rekli da njima treba da bude razredna).\nnastavnik ako napravi zdravu i prijatnu atmosferu u svojoj ucionici nema sanse da mu deca luduju. .\n... e sad reci ti meni kakve veze imaju deca sa ovim???\nNa ovo ne znam šta da odgovorim.\nnjanja_de.manccini 14:06 03.11.2010\nzasto nisi citirao ceo pasus koji sam napisala?\nimas zelju da vadis iz konteksta?\njednatanja 16:12 03.11.2010\nreanimator 18:32 02.11.2010\nnjanja_de.manccini 18:36 02.11.2010\nniccolo 19:57 02.11.2010\nE stvarno, kako nam je Dragoljub?\nmyredneckself 20:00 02.11.2010\nUplaši me, hoćeš da mi otpadnu trepavice?\nnjanja_de.manccini 20:10 02.11.2010\ni ja bi to volela da znam. mozda drug Milutin zna???\na da je tu on bi uzivao u videu pod brojem 7.\nnjanja_de.manccini 20:18 02.11.2010\nto ja reanimatora posmatram, nije mi bila namera da te prepadnem - lepotice!\ngordanac 20:00 02.11.2010\n6 od 12 tvojih linkova sam već negde - "lepila", tako da zahvaljujem za 50% posta\n(saću da probam da nađem jednog Kanađanina koji nam ovde obema fali :)\nnjanja_de.manccini 20:06 02.11.2010\nsaću da probam da nađem jednog Kanađanina koji nam ovde obema fali :)\nako mislis na Dean Shareski - tu je pod brojem 5!\nUnfuckable 23:21 02.11.2010\nje totalni car, meni se dopada što priča jednostavno ali daje "sliku". I pravi sasvim dovoljne pauze između segmenata, ne zatrpavajući slušaoce.\nZa sada, posle par odgledanih linkova (jbg: sporo gledam) najpišičniji mi je bio opis univerzitetskih profesora koji "svuda sa sobom nose svoje ogromne glave a tela im uglavnom služe za to da nose glavu".\nObjašnjenja koja daje su veoma dobra.\nZaista su svuda matiš i jezik na prvom mestu. Zaista je sve usmereno ka proizvodnji Profesora a ne znanja klinaca. Zaista se dešava inflacija univerzitetskih statusa.\nZaista uče decu ekonomiji za budućnost, a ne znaju kako će ona izgledati sledećeg meseca.\nZaista nemam pojma šta će bilo koji Srbin moći da uradi sa svime što je iz svega ovoga saznao, da se spustim na lokalni nivo.\nPreporuka: 470 / Link / Replika: 5 / Molimo vas da se ulogujete ili registrujete da biste mogli da šaljete komentare.\nnjanja_de.manccini 23:37 02.11.2010\nSrbin će da sazna šta se dešava u svetu, umesto da žmureći ide ko muva bez glave; saznaće i da neke stvari ne koštaju puno, da nešto možda može i sad da se uradi. sve ovo je daleko i od mnogih američkih škola po gradovima koje je ubila depresija. ali činjenicu da se nešto mora fundamentalno promeniti u obrazovanju ne može niko da ignoriše, pa ni Srbin!\nlakipingvin 23:41 02.11.2010\nnjanja genijalan blog sto je "najgore" nesanica me uhvatila gledajuci sve klipove (idem preko reda ) dilema mi je slicna kao i unf-ova kako pustiti macku iz dzaka u ovoj partiokratiji?\nedit; ustvari da li bi iko zeleo da vidi takvu macku van dzaka?\nnjanja_de.manccini 01:26 03.11.2010\ndilema mi je slicna kao i unf-ova\nnema dileme, nema brige, sve je pod kontrolom : ))))\nozbiljno zar nije očigledno da nešto mora da se menja? kako reče ovaj duhoviti čovek - Robinson, imamo globalnu krizu u školstvu i taj problem treba da se reši.\nmashha 03:56 03.11.2010\nKen je pravo osveženje, svojevremeno sam napisala blog samo da bih nagovorila ljude da pogledaju to predavanje (a Dali ga linkovao ).\nSjajan blog, njanja, stavih ga u favorite!\nnjanja_de.manccini 13:28 03.11.2010\nnisam citala taj blog nazalost.\nverujem da ces sad imati prilike da vidis novija Robinsonova predavanja a bogami i brdo drugih\nbauer. 03:29 03.11.2010\nMi smo sa školom, još malo, pa završili. Tako, da me mrzi da otvaram linkove, a i bojim se da ću otkriti nešto što sam propustio. Ovako, kako je, nije loše, kad se sve sabere, ponekad se oduzimamo...\nnjanja_de.manccini 03:30 03.11.2010\nOvako, kako je, nije loše, kad se sve sabere, ponekad se oduzimamo...\nmlekac 04:18 03.11.2010\nPrekinu me ovaj zemljotres u gledanju, al' obecavam da cem sve da proucim do tancnina...\nHvala ti, njanjo!\nnjanja_de.manccini 13:33 03.11.2010\nal si ti odreagovala svaka cast!\nmoras sve da procitas, inace veliki minus u dnevniku : ))))\nmarta l 05:53 03.11.2010\nmale sive celije\nsuper linkovi Njanja!\nznam mnogo sistema skola i ucenja. Zena hoce da iseli decu iz Skandinavije jer su ocene samo opisne i misli da nece nista nauciti. Covek je iselio porodicu iz svoje inace sjajne zemlje jer deca, radoznala i nemirna nisu postizala top rezultate i vec posle par razreda zna da nece moci na uni. Ovo su ekstremi, a izmedju tek ima svasta...\nkao recimo tih 60% vukovaca kod nas...u moje vreme ih je bilo 4 na trinaest odeljenja gimnazije. Ili inflacija doktoranta upisanih na BG uni. koji to sada kriterijumi vaze?\nili je uranijum umnozio male sive celije )\nnjanja_de.manccini 13:39 03.11.2010\nRe: male sive celije\ni kod nas su ocene opisne ono znas A,B,C... ali meni to ne smeta jer kad ides online da proveris onda vidis rezultate od svakog ispita, testa, kviza u uobicajenim brojkama pa ti sve bude jasno : )))\nznam, tako je bilo ranije, ali to je zato sto su vukovci bili ono sto se ovde zove gifted and talented. tamo kod nas nije postojao program slican ovom, ali ja podrzavam njegovo rodjenje, jer takava deca zasluzuju da neko radi malo vise sa njima.\nseceranac 08:18 03.11.2010\nsta kaze vreme\nvreme demantuje ove tvrdnje\nod kako su nova nastavna sredstva pocela masovnije ulaziti u ucionice pre nekoliko decenija iz ucionica su poceli izlaziti sve manje obrazovani ljudi. Ne kazem da su nova sredstva losa sama po sebi vec da se njima samo zeli zataskati surova istina da mi kao civilizacija nazadujemo kada je obrazovanje u pitanju.\nsud istorije je tesko prikriti i opovrgnuti,\nmislim da nista dobro u obrazovanju necemo postici trpajuci jos vise fensi materijalnih i tehnoloski naprednih stvari u obrazovanje, pokusavajuci obrazovanje naciniti zabavnim i lakom. Kao i svaki rad obrazovanje je pre svega tezak rad (i treba da bude tesko) i sto se vise vremena baci na sporedne stvari to ga manje ostaje za obrazovanje.\nbocvena 09:49 03.11.2010\nRe: sta kaze vreme\nKuku, Šećeranac, kako si ti došao do ovih nepobitnih zaključaka?\nObrazovanje odavno nije (samo) dobra memorija i reprodukovanje hiljada strana iz knjiga. Malo se izmenio svet u kome živimo. Razvojem tehnologije informacija je samo jedan klik miša od tebe, nema potrebe da je učiš napamet. Otuda obrazovanje danas ima drugi cilj - da umeš da pronadješ pravu informaciju, da je razumeš, analiziraš, povezuješ i koristiš. Enciklopedijsko obrazovanje je divno, ali u savremenom svetu potpuno nepotrebno.\nE sad, ovde bi moglo da se predje u filozofsku raspravu - kuda ide ovaj svet i kad će smak istog - ali to ne menja stanje.\nNjanjo, hvala za linkove, nije loše imati informacije iz budućnosti, da se ne iznenadimo kad jednom dođe i u naše krajeve:)\nnjanja_de.manccini 13:42 03.11.2010\nmislim da seceranac jos nije stigao da pregleda sve klipove pa izvodi zakljucke pre vremena : )))) (mala sala nije na odmet)\nBoc sve si lepo rekla:\nseceranac 11:14 04.11.2010\nZnanje informacija je neophodno da bi se moglo razmisljati o necemu. Sve to lepo kako decu treba nauciti da misle i tra la la ali kako neko moze da razmislja o necemo o cemu ne zna nista ili skoro nista.\nPosto volonterski radim u jednoj gimnaziji gde vodim sekciju uradio sam jedan test: test se sastojao u tome sto bih ja postavio deci trik pitanje na koje se ne moze naci direktan odgovor na internetu (npr: gde i kako nestane voda koju topla morska struja donese u severnu evropu - nisam rekao ime struje) i gledao sta deca rade. Bio sam zaprepasten kako se slabo snalaze i koliko im mnogo vremena treba da nadju bar neki trag jer o pomenutoj materiji nisu znali nista. Oni inteligentniji su posle nekoliko neuspesnih pokusaja otisli na wikipediju i krenuli da citaju odreda clanke koji imaju neke veze sa pitanjem - (enciklopedijsko znanje) tek kada su procitali clanke poceli su uspesnije da googlaju ali im je sveukupno trebalo veoma mnogo vremena a dobar deo njih je odustao. Probajte da uradite isti eksperiment sa vasom decom.\nProces razmisljanja ne pociva na magli vec na povezivanju cinjenica koje se vac nalaze u ljudskoj memoriji. Nema povezivanja ako nemate sta da povezete. Nemoguce je razmisljati o necemu o cemu znate malo ili nista. Ljudski mozak nije kompjuter koji cete nafilovati informacijama koje ste prethodno izguglali i on ce odmah izbaciti resenje. Nekada su potrebne godine da bi se naucene informacije povezale na najrazlicitije nacine, ukoliko mislite da ih samo kratkorocno pamtite posle googlanja nista iz njih nece ispasti, ostace suvoparne informacije.\nZamislite koliko su ljudi koji neznaju informacije podlozni manipulaciji onih koji serviraju informacije 0 medija. Kriticko misljenje o kome se toliko prica kada su reforme obrazovanja u pitanju je cista prevara. Kako prosecan covek moze da procenjuje politicke odluke na primer vezane za fiskalnu politiku ako ne zna nista o fiskalnoj politici i ekonomiji? Takav covek moze samo da se osloni na "ekspertska" misljenja koja vide na TV-u u novinama ili na internetu i skoro su potpuno nesposobni da razdvje propagandu od istine. Na kraju krajeva sve mi se cini da je to svrha refomi - da stvori arogantne gradjane koji misle da misle a sa kojima se u stvari lako manipulise (arrogant ignorants).\nKako je moguce da smo sa tako "losim" obrazovanjem i sa tako "beskorisnim" znanjem o kome ja pricam stvorili tako mnogo u tako kratkom vremenskom razdoblju a da smo tako mnogo kao civilizacija podbacili u onim oblastima gde ne postoji takvo "enciklopedijsko" znanje vec svako ima svoje misljenje bazirano na ljudskoj sujeti i aroganciji.\nbocvena 13:11 04.11.2010\nNajverovatnije smo sličnih godina i prošli smo kroz isti obrazovni sistem. Sećam se i tada priča - Naši djaci pojedu evropsku i američku decu, gde god se pojave, najbolji su učenici, dok naši rade integrale, njihovi sabiraju razlomke itd...A onda naši svršeni studenti odu na post diplomske studije na zapad i, gle čuda, njihove kolege nisu neznalice i lenjivci, a imaju nešto što mi nemamo - sposobnost da odmah primene naučeno, a nama treba još 2 godine radnog staža ne bi li se razabrali sa školskim znanjem.\nNaš sistem je stvarao enciklopedijski obrazovane osnovce i srednjoškolce i teorijski potkovane studente i to je radjeno na jedan dosadan i suvoparan način,sa minimumom sredstava, a odnos profesor/učenik je bio zasnovan na strahu (neki to zovu poštovanje:). Ko se toga seća sa nostalgijom i odobravanjem, taj nikada neće shvatiti o čemu pričam. Puna mi je škola takvih profesora. Taj stav - ako ne boli (učenje mora biti teško!), onda je šarlatanstvo je odbrambeni mehanizam jednog vremena koje prolazi. Ne kažem da sa suprotne strane nema onih koji bi površnost da proglase novom metodom, ali pozdravljam rasterećenje osnovaca i srednjoškolaca (pogotovo u srednjim stručnim školama) i stavljanje akcenta na specijalizacije na studijama.\nIz ovog primera koji si naveo ja vidim sasvim drugi zaključak. Naravno da niko ne može da zaključuje na osnovu NIČEGA, samo je pitanje šta je i koliko je to NEŠTO što je osnova i šta ćeš sa time da uradiš. Osnovna i srednja škola treba da se bave OSNOVAMA, a posao profesora treba da bude da ih osposobe za samoučenje - odvojiti bitno od nebitnog, analizirati, povezati, zaključiti, kritički promisliti (a što da ne?:) i kako u moru znanja (knjige, časopisi, net) pronaći pravu informaciju. Mene u tvom primeru obeshrabruje što im niko do srednje škole nije to objasnio. Najverovatnije su se samo igrali ja didktiram, a ti to papagajišeš sledećeg časa (a kabinet informatike je opet bio zaključan:)\nNe zamišljam ja novu školu kao igraonicu, čak je vidim kao mesto u kome se od svih učesnika mnogo očekuje (i od učenika i od profesora), ali metode moraju radikalnije da se promene i ISHODI (hihihi, kako mrzim ovu reč) moraju da budu drugačiji.\nPrimer moje drugarice koja radi u jednoj američkoj školi - predaje muzičko. Na njenom času učenici sede na podu, na nekim jastucima, jedu, dobacuju...mene je, iskreno prvo to užasnulo (ja sam istrenirana socijalistička štreberka:)...Prvo su pevali, kako neko izrazi želju da se peva nešto drugo, tako ona skače da mu želju ispuni, onda su vežbali mjuzikl za predstojeću priredbu, pa su cirka 5 minuta radili ozbilje priče iz solfedja i onda su svi djuskali na času. Na kraju je ja pitam šta oni u tom haosu nauče, a ona kaže da svaki treći čas ima mini testove (pisane) i da su rezultati odlični! Ok, to je muzičko, ali nije loš primer o drugačijem pristupu.\nOvo o manipulaciji masama i propasti civilizacije ću preskočiti. nekom drugom prilikom.\nnjanja_de.manccini 13:32 04.11.2010\nBocvena od reci do reci\njinks 09:26 03.11.2010\nsve učiteljice/učitelji moje ćerke koriste Skype za konsultacije, četiri večeri u toku radne nedelje\nPrimena Bolonjske deklaracije na visoko školstvo za jednu od posledica trebalo je da ima i povećanje individualnog rada sa studentima (tako što se ocena formira ne samo na osnovu ispita, već i na osnovu kolokvijuma, konsultacija i semestralnih radova tokom godine).\nSad, na osnovu priča doskorašnjih studenata jednog tehničkog fakulteta, mogao bi se steći utisak da je težište cele priče prebačeno na činjenicu da studenti biraju ispite koje pohađaju, te da se predmet koncipira tako da privuče što više studenata, na način prilagođen njihovim trenutnim potrebama.\nNa primer, jedan od bivših bauka fakulteta, po pričama studenata iskonvergirao je u studentskog dobročinitelja, koji predavanja drži preko pojektora, gde su sama predavanja koncipirana kao PR prezentacija oblasti budućim korisnicima uređaja koji se reklamiraju, gde se studenti fasciniraju prostotom, flešovanjem slika i grafikona u boji, ostavljajući im utisak da su sa minimumom pažnje i znanja, zahvaljujući bojama na slikama volšebno savladali znanja i tehnike, za koje je inače ranije bilo potrebno više godina učenja više vezanih predmeta.\nPoruka kao da je - nema potrebe ni da učite, važno je da znate šta ja znam, javite se na master i doktorskim studijama, tada ću vas još malo više fascinirati prostotom (jedino je problem što za doktorat treba članak u časopisu sa Impact faktorom ... nije baš najjasnije kako će taj problem da se reši).\nnjanja_de.manccini 13:52 03.11.2010\nEh ta Bolonjska deklaracija ce vas sa'rani!\na taj bivsi bauk, je mozda probao da se transformise kako bi bio IN a ne OUT of touch sa svojim studentima. ja sam sigurna da takvi profesori koji su voljni da promene nacin rada svesni da svojim studentima treba da omoguce vezu sa svetom, pomocu linkova do poznatih naucnih radova, knjiga na tu temu, pa sad ko voli nek izvoli. ne verujem da na tim slajdovima studenti nisu mogli da nadju bar neku informaciju koja ce da ih zaintrigira.\na sto se tice objavljivanja clanaka po casopisima sa impact faktorom, ako neko nije sposoban da takvo nesto napise onda nece da napreduje. potrazice posao u industriji, jer na akademiji za njega nece biti mesta (osim ako mu neko ne napise par radova)\njinks 15:14 03.11.2010\nCini mi se da razumem sta ste mislili da kazete, ali deluje da se u ovakvim slucajevima radi o onom pitanju koje je postavljeno u prvom linkovanom klipu sa Jutjuba: "da li da jos vise podignemo ili da spustimo zastavu obrazovanja".\nCini mi se da se ovde radi o spustanju zastave obrazovanja, jer deluje kao da se ono sto su studenti ranije sticali na osnovnim studijama odlaze za doktorske studije (dok se prica na osnovnim studijama svodi na flesovanje imena pojmova, koji su se ranije na njima dublje izucavali), uz informaciju da nastavak price treba ocekivati na specijalistickim studijama ... sto je veliko pitanje da li ce se desiti, posto su doktorske studije izgleda pod manjom kontrolom kvaliteta u poredjenju sa osnovnim studijama (zato sam i pominjao impact faktor).\nda svojim studentima treba da omoguce vezu sa svetom, pomocu linkova do poznatih naucnih radova, knjiga na tu temu, pa sad ko voli nek izvoli\nNe razumem kako ce moci samostalno da isprate poznate naucne radove ili knjige na tu temu, ako im nije data osnova pomocu koje ce moci uopste i da pridju strucnoj literaturi.\nDa li je dovoljna osnova to sto cete da isflesujete u Power Point prezentaciji imena pojmova. Meni se cini da se u nekim slucajevima obrazovanje svelo na fasciniranje prostotom, tipa knjiga o tome "How to solve all World's problems in 21 days".\nnjanja_de.manccini 17:13 03.11.2010\npa ne verujem da ne dobijaju bas nikakvu osnovu (mada ne znam ovaj tvoj konkretan slucaj) ali znam da meni ne treba profesor koji ce da me voda za ruku non stop i pokazuje sta treba sad da radim. ako citas strucnu literaturu sam i sam pokusavas da razumes o cemu se radi, ti si vec nesto postigao. ne moras, niko te ne tera, ali ti je profesor ponudio opciju da jos vise prosiris svoje horizonte, van zvanicnog udzbenika. onda ako ti nesto nije jasno imas profesora da ti pomogne da sebi razjasnis nepoznato. ako student ocekuje da ga profesori vodaju za ruke non stop, kako ce taj student posle da ide na postiplomske studije???\njinks 19:01 03.11.2010\nNaravno, licna inicijativa je osnova svega, a pogotovo naucno-istrazivackog rada ... to se ni u kom slucaju ne dovodi u pitanje.\nProblem je u tome sto je ipak potrebna neka osnova koja ne moze bas 100% da se zasniva na licnom istrazivanju studenata, a tu osnovu ipak treba da daju osnovne i master studije. A cini mi se da to pocinje da nedostaje (ustvari, gotovo da sam siguran, jer ako je neko ko je vrh struke sveo svoj predmet na kataloski prikaz naslova i indeksnih pojmova iz literature, sta onda drugo ocekivati. Sve to mozda i zbog zakona ponude i potraznje na trzistu izbornih predmeta ... valjda sada gro studenata ocekuje da relativno lako polozi izabrani ispit ... ili je mozda neki drugi razlog u pitanju).\nImao sam priliku da razgovaram sa vise novopecenih diplomaca i ne mogu se oteti ovom utisku ... inace, voleo bih da nisam u pravu.\nAleksandar Vasović 09:39 03.11.2010\nama ko izmisli komjuter! sta je falilo bukvaru? nas je uciteljica emilija sasvim lepo naucila svemu sto je trebalo, a umesto skajpa bilo je - da ti roditelji dodju u skolu (i jos te cimne za zuluf)... i nista nam nije falilo. uostalom, ko izmisli i taj mobilni, i skajp (fakat valja za jeftino telefoniranje) i tviter (e ponosam sam, nemam nalog na tom cudu niti znam cemu sluzi) i fejsbuk (nije lose da drzis ljude na gomili)...\nantioksidant 09:57 03.11.2010\ne ponosam sam, nemam nalog na tom cudu niti znam cemu sluzi\nimas, otvorio sam ti ja\nAleksandar Vasović 10:00 03.11.2010\ne fala ti, đe čuo i đe ne čuo\nBiljana 77 11:16 03.11.2010\ni skajp (fakat valja za jeftino telefoniranje) i tviter (e ponosam sam, nemam nalog na tom cudu niti znam cemu sluzi) i fejsbuk (nije lose da drzis ljude na gomili)...\n... juče dobila ma mail: FACEBOOK je kao celulit. Imaš ga, mrziš što ga imaš i ne radiš ništa povodom toga.\nnjanja_de.manccini 13:54 03.11.2010\nVasovicu pa eto kad si bio mali nije bio ni blog (pa sta nam je falilo) a sad eto tu si pises, znas sta je, tako i sa skolstvom. zasto samo skolstvo da ostane u 19 veku dok svi mi polako ali sigurno idemo napred?\nantioksidant 20:23 03.11.2010\nFACEBOOK je kao celulit. Imaš ga, mrziš što ga imaš i ne radiš ništa povodom toga.\nkosovo je kao dozvoljeni minus - ne znam sta bih s njim ali bih da ga imam\nBiljana 77 11:14 03.11.2010\nTkamičenje u linkovanju? Sve sam nagurala u bookmarks jer nemam sad vremena. A i daleko smo... I mi lično od škole, i mi kao obrazovni sistem od ovoga o čemu ti pričaš.\nnjanja_de.manccini 13:56 03.11.2010\nRe: Šta je bre ovo?\npogresnan pristup: nisi daleko, niko nije daleko. pogledaj linkove pa ces da vidis sta rade deca iz afrike, iz azije...\nmrdax 12:56 03.11.2010\nBroj 10 link je....\nveoma dobar . Bas me je motivisao da istrazim svoju motivaciju\nSvaka cast na linkovanju . Ima sve u slast da odgledam , onako jedan po jedan , kao pravu poslasticu.\nnjanja_de.manccini 14:09 03.11.2010\nRe: Broj 10 link je....\nti pricas o onom direktoru skole koji je zabranio facebook zbog cyber bullying-a?\nili mozda o linku pod brojem 7?\ninace evo na ovom linku primer kako je uciteljica koristila facebook sa svojim prvacima\nmrdax 14:19 03.11.2010\nO linku broj 7!\nmix-a-jlo 15:01 03.11.2010\nBilo bi lepo u interesu objektivnog informisanja kada bi precizirala o kojoj Americi govoris. Sama cinjenica da pominjes postojanje roditelja kao zainteresovane strane navodi na zakljucak da u pitanju nije drzavna skola u urbanoj sredini. Dalje, ako je i rec o privatnoj skoli, bilo bi dobro da preciziras o kom sistemu privatnih skola je rec.\nBilo bi lepo kada bi neko ko rukovodi obrazovanjem u Americi obratio paznju na neke od ovih ideja. Ipak, zaokret u obrazovanju u SAD je sasvim druge vrste.\nnjanja_de.manccini 16:49 03.11.2010\nRe: test scores\nBilo bi lepo u interesu objektivnog informisanja kada bi precizirala o kojoj Americi govoris. Sama cinjenica da pominjes postojanje roditelja kao zainteresovane strane navodi na zakljucak da u pitanju nije drzavna skola u urbanoj sredini.\nzamisli govorim o texasu, jednom gradu u kome su drzavne skole fenomenalne. znaci nije privatna skola, vec public. a uopste ne razumem zasto mislis da sama cinjenica da postoje zainteresovani roditelji automatski znaci privatna skola???\nmix-a-jlo 21:05 03.11.2010\ntx bese ona savezna drzava u kojoj je savezna drzava u postoji komisija koja donosi odluke p sadrzaju udzbenika, pa su proletos imali neke zanimljive ideje o tome koga izbaciti iz istorije? ne kazem da su drzavne skole nuzno lose. ja sam govorio o velikim, urbanim centrima, detroit, nyc, chicago (bese 30-tak linaca godisnje nastrada u obracunima u i oko skola)... to ne znaci da su drzavne skole uvek lose, niti znaci da su privatne skole bolje. sto se roditelja tice, iz licnog iskustva znam koliko mi je trebalo da se naviknem da, kada se obracam djacima, ne govorim o roditeljima, vec o starateljima, s obzirom da su roditelji po pravilu odsutni, pogotovo ocevi. ako nekoga zanima kako to zaista izgleda neka potrazi cetvrtu sezonu "the wire". posle nekog vremena naucis da prepoznas ko od djaka ima roditelje koji obracaju paznju, posto je razlika u ponasanju i uspehu neverovatna. ne postoji pomagalo koje moze da napravi toliku razliku kao sto je postojanje porodice i paznja. dakle, u tvom slucaju, skype je samo izgovor da se roditelji vise ukljuce u obrazovanje dece.\nnjanja_de.manccini 03:16 04.11.2010\nta komisija koju pominješ nema veze sa ovim što ja pričam. u stvari nema veze ni sa kakvim zvaničnim organom države texas, ili federacije, jer su ovo inicijative koje sprovode sami učitelji. desilo se da u našem school districtu ima neverovatno kreativnih i pametnih učitelja koji su voljni da našu decu nauče nešto na nov način koji deca rado prihvataju. ionako su već ceo dan na kompjuteru.\njednatanja 15:18 03.11.2010\nNjanjo, super si temu odabrala i hvala ti na tome (mi se spremamo sledeće godine za školicu)....\npogledala Ken Robinsonov link, zvuči dobro u teoriji, ali u praksi...da li su zaista potrebne korenite promene, da li se čovečanstvo zaista toliko promenilo u 200 godina??? Za stvaranje radnih navika potreban je dobro podmazan SISTEM, po principu, da vidim koliko znaš, pa ću da te vrednujem, meni zaista ne pada na pamet efektivniji sistem za stvaranje kompetativnih individua. Nije savršen sistem, ali život je surov...Materija takođe treba da se usvoji, i za to je potreban SISTEM, fotosinteza se učila pre 100 godina, i još uvek je aktuelna. Učenje u grupi koje Mr.Robinson predlaže nije pogodno za svakog (ja sam na primer mrzela grupni rad u srednjoj jer je išlo sporije od mog individualnog tempa). Po mom mišljenju najbitnija, pogotovo u osnovnoj školi je pravilna PEDAGOGIJA, RAZUMEVANJE i LJUBAV učitelja-nastavnika prema svakom đaku i svom pozivu, uz INTERESANTAN, ILUSTROVAN nastavni materijal da se postigne najveći mogući efekat kod svakog đaka. Sve ostalo su nijanse...\nU septembru sam imala prilike da prisustvujem predavanju u drugom razredu u svojoj bivšoj osnovnoj školi u Srbiji, takođe sam dobila priliku nedavno da "odslušam" čas istog uzrasta u Nemačkoj, i mogu da saopštim da se sistem predavanja i materija uopšte bitno ne razlikuju, ali ono što me je najviše impresioniralo su ODLIČNE knjige (u obe zemlje, učitelj u Srbiji je koristio knjige "Kreativnog centra" ), i ODLIČAN radni odnos učitelja prema đacima. Taj odnos, tu ljubav nijedan moderan metodološki sistem ne može da zameni, eventualno da dopuni. Pozz!\nnjanja_de.manccini 16:54 03.11.2010\nRe: 5 plus\nPo mom mišljenju najbitnija, pogotovo u osnovnoj školi je pravilna PEDAGOGIJA, RAZUMEVANJE i LJUBAV učitelja-nastavnika prema svakom đaku i svom pozivu, uz INTERESANTAN, ILUSTROVAN nastavni materijal da se postigne najveći mogući efekat kod svakog đaka. Sve ostalo su nijanse...\nnaravno, i ja bih dodala da ti ucitelji treba i da podsticu kreativnost kod dece.\nreanimator 15:23 03.11.2010\nTakodje imaju svoj blog gde mi roditelji mozemo da vidimo šta oni rade u školi, klipove sa časova, domaći\nJe l' komplikovana registracija? Može sa yahoo adrese? Sme da se troluje? :)\nnjanja_de.manccini 16:58 03.11.2010\nizvini ali registracija je veoma komplikovana. treba da imas dete u toj skoli kako bi mogao da ostavljas komentare. izvini sto sam te razocarala.\nevo za tebe kao uteha jedna provokacija (crno bela)\nantioksidant 20:25 03.11.2010\ntreba da imas dete u toj skoli kako bi mogao da ostavljas komentare.\na da li mora da zna za njega/nju?\nmislim, mora li da zna da ima dete?\nnjanja_de.manccini 23:21 03.11.2010\nmnogo pitaš kume!\nnego obavestila me koleginica Vishnja da danas nisu radili TED linkovi zbog upgrejda. dok sam ja prešla preko nekoliko 500 internal server error-a TED popravio sve i sad sve opet fercera.\nnikola_kovac 23:26 03.11.2010\nКод мене још увек upgrade. Ал' зато имају youtube backup за све.\nnjanja_de.manccini 00:03 04.11.2010\ne svašta, kod mene rade svi linkovi????\ndoduše onaj prvi nikako ne radi i pored toga što sam probala da ga popravim jedno 10 puta. neće i neće. mislim na onaj u prvoj rečenici bloga gde stoji ime profesora Scott McLeod-a\nnikola_kovac 21:22 03.11.2010\nВЕЛИКО ХВАЛА!!! Обожавам те.\nnjanja_de.manccini 22:14 03.11.2010\nOljacat 00:08 04.11.2010\nNajviše mi se dopalo predavanje\nFascinantno je koliko potcenjujemo svoju decu, i koliko je naše školstvo okoštalo. Ja imam dete u trećem razredu osnovne, i drugo koje je na prvoj godini fakulteta, tako da su mi iskustva iz prve ruke. Dakle, kao i svuda , Srbija ne kaska, Srbija zaostaje jedno 150 godina. S druge strane, oduševljena sam kako učiteljica radi s decom. Samo je tužno da se sve svodi na ličnu inicijativu - ona od svog novca kupuje npr interesantne nastavne materijale kako bi obogatila nastavu, a jako često i roditelji pomažu (dobrovoljno). Danas su, na primer (nema mnogo veze sa ICT) pravili liciderska srca. Deca su bila potpuno oduševljena...doduše bio je neverovatan podvig ispeći srca pre odlaska u školu.\nOvo je jako kompleksna tema, ali svaka čast Njanjo na ideji. Kod nas su na žalost sve promene spore i čini mi se nedostižne. Naša država po meni ne ulaže dovoljno (u stvari ništa ne ulaže) u obrazovanje, i uopšte me ne čudi da su rezultati takvi kakvi su. Na primer, učionice su u katastrofalnom stanju, sala takođe, o komjuterima da ne pričam , zahvaljujući Metro parkingu nastavnici i učitelji nemaju gde da parkiraju kola pa dolaze nervozni i poluludi na posao (jer i oni ljudi imaju decu koja možda idu u drugu školu), svake godnine menjaju odeljenje.... ma katastrofa\nO talentovanoj deci, pogotovu u ovim divljinama Južne i Istočne Srbije, niko ne brine. Na primer, na takmičenju mladih matematičara moje dete je jedno od 56 u Srbiji koje je osvojilo drugo mesto . U drugom razredu osnovne. Takođe imamo dva deteta koja su osvojila PRVO MESTO. Na takmičenju je učestvovalo 33.232 učenika. Samo zahvaljujući neverovatnom naporu i trudu učiteljica i rooditelja, deca su shvatila takmičenje kao uživanje! SVA deca su se pripremala, a onakoja su postigla super uspeh ... pa ništa. Dobila su pohvale od Arhimedesa i nagrade,i to je to. A mislim da je to glupo za moju zemlju, jer ti imaš jedno ogromno takmičenje gde još u drugom razredu imaš kompletnu sliku nadarenih učenika koji će verovatno mateatičke sposobnosti iskazivati i dalje u životu. Kad je bio socijalizam, i ja bila mala, ukoliko si imao sve petice išao si u posebno odeljenje i sa nama se radilo po posebnom programu. U srednjoj školi sam na primer imala poseban pismeni .... itd, itd. Ma ne mogu više da pišem, mnogo je naš obrazovni sistem nazadovao, ne vidim da je napredovao. Uče milon gluposti koje su apsolutno neprimenljive i DOSADNO IM JE U ŠKOLI. Svekrva me danas pitala da li ljudi koji pišu knjige za decu imaju svoju decu, i da li uopšte imaju predstavu koliko su dosadni tekstovi ... ja joj pustila tvoje linkove .


iTOP Intro individualni Trening Oralne Profilakse |\nHome / AKTUELNOSTI IZ STOMATOLOGIJE / iTOP Intro individualni Trening Oralne Profilakse\niTOP Intro individualni Trening Oralne Profilakse\nin AKTUELNOSTI IZ STOMATOLOGIJE, EDUKACIJE, Najave događaja, Radionice, Sponzorirani članci 10/06/2014\t0 1502 Views\nObavještavamo Vas da Društvo Specijalista Doktora Stomatologije Republike Srpske zajedno sa Medicinskim fakultetom u Banjaluci i firmom Biassco organizuje seminar, koji će se održati u Kampusu Medicinskog fakulteta Banja Luka, dana 21.06.2014 god.\nKurs je ograničen na 40 polaznika i zbog toga se potrebno na vrijeme prijaviti. Kotizacija iznosi 80.00 KM, a vrijednost poklon paketa za polaznike kursa je oko 150.00 KM. Kurs je bodovan od strane Komore Doktora Stomatologije RS sa 2 boda. Za sve dodatne informacije pozovite 065/ 902-246.\nJeste li se ikada zapitali zašto postojeća profilaksa ne daje dobre rezultate?\nDanas uprkos značajnom razvoju sredstava za održavanje oralne higijene, lično održavanje oralne higijene ne prati taj razvoj, što pokazuje da nisu samo ispravna sredstva bitna za uspjeh, već i njihova pravilna upotreba, motivacija i pomoć stručnjaka. Stoga postoji potreba za djelovanjem!\nNaš odgovor je iTOP!\niTOP vraća edukaciju o profilaksi u ruke stručnjaka\nTeorijski i praktični trening s izuzetnim rezultatima\nT2T (touch to teach): novi način treninga\n– praktični način demonstracije načina održavanja oralne higijene\n– motivacija pacijenta\nNajviši cilj iTOP-a: Zdravi i blistavi zubi – za cijeli život.\nJedino uz ispravne metode mehaničke kontrole plaka Vaši pacijenti će uspjeti izbjeći parodontitis – i gubitak zuba.\nA vi ćete dobiti zadovoljne i lojalne pacijente.\nPredavanja će održati mr. sc. Miljena Girotto, dr.med.dent.spec.parodontolog, certificirana TOP LEVEL iTOP instruktorica i predavač i prof. dr. sc. Andrija Bošnjak, spec. parodontolog.\niTop radionice će voditi certificirani iTOP instruktori.\nProjekat podržava CURAPROX.\nPrevious: Lijep osmjeh – kroz zanimljiva istraživanja i brojke\nNext: Primjena različitih tipova kompozitnih materijala u direktnoj privremenoj restauraciji zuba


Boho stil vašeg venčanja – romantična nota za sva vremena - Haljine\nDan koji pamtite ceo život je dan vašeg venčanja. Pored svih događaja koje ćete zapamtiti, prvo čega ćete se uvek setiti je kako ste se vi osećali dok ste izgovarali sudbonosno da.\nOrganizacija venčanja je dugačak i naporan proces. Odabir odgovarajućeg mesta, odabir muzike, melodije za prvi ples, spisak gostiju, gomila pitanja izmedju kojih je i dali se upustiti u kupovinu ili iznajmljivanje vencanice? Puno zastupljenih stilova venčanja od onih klasičnih preko modernih, ekstravagantnih i avanturističkih.\nBoho (bohemian – boem) stil je nešto što je veoma jedinstveno, spontano, opušteno i ležerno. Veoma popularan početkom 60-ih i 70-ih inspirisan životom hipika koji su poznati po slobodnom duhu i ležernosti. U boho stilu najbitniji detalji su cvetni a poznato je da su upravo hipici imali nadimak “deca cveća”. Nešto u čemu ćete sigurno uživati ukoliko ste avanturističkog duha i večiti romantik. Obično se ovakva venčanja vezuju za venčanja u prirodi pod vedrim nebom ili na nekoj plaži uz šum mora. Uz malo mašte moguće je osećaj i doživljaj prirode uklopiti u odabir detalja i od nekog zatvorenog mesta dobiti sličan efekat. Upravo ovakav stil venčanja pokreće maštu, romantiku i ljubav, budi osećaj slobode.\nBilo da se opredelite za haljine za vencanje ili je pak najlepsa vencanica nešto o čemu maštate, ovakav stil vam daje veliku mogućnost izbora jer u njemu ne postoje granice a naš salon vencanica je pravo mesto za vas.\nVenčanica u Boho stilu – pravi izbor za nepopravljive romantične duše\nNajlepsa vencanica je upravo ona koja pokreće maštu a naš salon vencanica nudi baš onu pravu za vas bez obzira dali je u pitanju iznajmljivanje vencanica ili kupovina istih. Ležernu i opuštenu, sa druge strane elegantnu i romantičnu venčanicu koja će istaći vašu figure i sigurno ostaviti sve bez daha.\nPreporuka naših stručnjaka je Graf venčanica koja osim što je glamurozna odiše potpunom elegancijom i prefinjenošću. U potpunosti je bela i baš kao takva idealna je kao najlepsa vencanica u Boho stilu jer uz nju možete dodati bezbroj detalja koji su osnova ovakvog stila. Uz jedan venčić od cveća u kosi i malo prirodne šminke zablistaćete.\nUkoliko biste voleli više detalja na samoj haljini, pravi izbor kada su u pitanju haljine za vencanje je Grael. Izrađena od kristalnog tila i krepa, sa dodatcima Svarovski kristala, idealna kombinacija uz bidermajer koji je najčešće od poljskog ili egzotičnog cveća raznovrsnih boja, koji sam po sebi budi maštu i odiše radošću i veseljem.\nTakođe i Bojena haljina sa otvorenim leđima, koja je pravi odraz sofisticiranosti i stila je naša preporuka. U ovoj venčanici ćete se osećati poletno i lepršavo.\nBilo da su vaš izbor haljine za vencanje ili venčanice, nećete pogrešiti ukoliko se prepustite jednoj avanturi zanimljivo i detaljno planiranog venčanja ovakvog posebnog stila.\nKako izabrati šminku i frizuru?\nUkoliko ste neko ko nije pristalica toga da mu frizura bude uredna i da svaka dlaka stoji na svom mestu, Boho stil je zapravo pravi izbor. Pletene kike, nepravilne punđe, razbarušena kosa, je idealna frizura baš za vas. Bitno je da dodate neki detalj u kosi, neku tračicu, rajf ili venac, sa prirodnim cvećem i nećete pogrešiti.\nŠminka bi trebala biti što svedenija i u prirodnim tonovima, jer ovakav stil je baziran na što prirodnijem i opuštenijem izgledu.\nBilo da je u pitanju iznajmljivanje vencanica ili kupovina istih, naš salon vencanica u našoj online ponudi sadrži šarolik izbor, i sigurni smo da ćete ugledati nešto baš za vas. Zatim zakažite vaš temin i zajedno sa našim timom odaberite idealnu kombinaciju za putovanje kroz vašu malu,opuštenu i ležernu avanturu sudbonosnog dana.


BiH ne može dobiti kandidatski status, dok ne bude formirana vlast na svim nivoima\nBosna i Hercegovina ne može dobiti kandidatski status, dok ne bude formirana vlast na svim nivoima. Neko mora preuzeti odgovornost za reforme koje će uslijediti, poručio je u Sarajevu Kristijan Dan Preda.\nJoš jednom je podsjetio na sve obaveze koje u BiH nisu ispunjene na vrijeme, a nije mu jasno zašto nije konstituisana vlast na svim nivoima, kada je prije nekoliko mjeseci završen izborni proces. Podsjeća da je neophodno što prije odgovoriti na dodatna pitanja iz Upitnika Evropske unije, a nakon što u BiH riješe goruća pitanja, kaže da se može razgovarati o kandidatskom statusu. Ne obećava da će to biti uskoro.\n"Nakon izbora bilo gdje u svijetu, naravno, normalno je da se formiraju zakonodavne i izvršne vlastii evo kažem ponovo, januar je 2019. godine i uradite to", kaže Kristijan Dan Preda, izvjestilac Evropskog parlamenta za BiH.\nŠefik Džaferović koji je ranije uslovio izbor kandidata za predsjedavajućeg Savjeta ministara, nastavkom NATO puta BiH, prisustvovao je sastanku u Sarajevu, ali nije govorio o rokovima do kada je trebalo predložiti kandidata za predsjedavajućeg Savjeta ministara, niti o tome zbog čega ti rokovi nisu ispoštovani.\nZato jeste još jednom podsjetio šta misli o putu Bosne i Hercegovine ka NATO, i pozdravio pismo američkog državnog sekretara, koji traži od Predsjedništva da podrži godišnji nacionalni program za NATO.\n"Ja očekujem da sve isntutcije BiH, dakle i Predsjeništvo i Savjet ministara, i sve druge nadležene institucije, da na ovakav način razumjevaju, tekst poruke koju smo dobili od američkog državnog sekretara, to je tekst podrške državi BiH i svima nama u državi BiH", kaže Džaferović.\nRepublika Srpska ostaje privržena rezoluciji Narodne skupštine o vojnoj neutralnosti i taj stav se neće promijeniti, poručuje predsjedavajući Predsjedništva BiH Milorad Dodik. Nikakvih novih odluka, koje bi podrazumijevale približavanje NATO, kaže neće biti, bez obzira na sve ono što se može čuti u Sarajevu.\nO sadražju pisma državnog sekretara upoznat je, kaže iz medija.\n"Što se tiće NATO i MAP-a, samo ću reći da i Republika Srpska i ja, a očekujem to i od članova Savjeta ministara, ostanu privrženi odluci, rezolucije Narodne skupštine o vojnoj neutralnosti. Svaka druga vrsta odluke bila bi protivna interesima Republike Srpske i dovela bi svakoga ko bi se na taj način ponašao, i dovela bi svakoga ko bi se tako ponašao u poziciju da krši odluke najviših organa RS", kaže Dodik.\nBriga Amerikanaca za situaciju u BiH je kontinuirana. Pokušavaju da nađu bilo šta, zaista bi se mogli zakačiti, ali moraju da se naviknu da je naš stav u vezi sa pristupanjem bilo kom savezu definitivan, kaže predsjedvajući predsjedništva BiH. Republika Srpska je za vojnu neutralnost kaže Dodik. Isto poručuje i predsjednica Srpske Željka Cvijanović.\n"Naravno, gospodin Pompeo nije neko ko biva na terenu, njemu stižu informacije od ljudi koji predstavljaju njegovu zemlju, između ostalog i ovdje. Neko je rekao da postoji navodni neki ruski uticaj, pa onda treba stvoriti sve uslove i na brzinu aktivirati sve što se odnosi na kretanje ka NATO. Naravno postoji jasan stav vojne neutralnosti kojeg se svi moramo pridržavati, kaže Željka Cvijanović.\nU svakom slučaju Savjet ministra neće biti formiran, sve dok dok saglasnost za predloženog kandidata za predsjedavajućeg ne daju i druga dva člana.\nŠefik Džaferović i Željko Komšić ranije su rekli da je uslov nastavaka NATO puta Bosne i Hercegovine, a bez obzira što stižu upozorenja i od predstavnika evropskih institucija da bi trebalo što prije formirati vlast, taj stav očigledno ne planiraju da promjene.\nUskoro se očekuje i novi pokušaj konstituisanja rukovodstvo Komsije za pripremu izbora Savjeta ministra, ali prvi korak ka fromiranju novog saziva Savjeta ministra, biće tek kada Predsjedništvo, Predstavničkom domu uputi kandidata za predsjedavajućeg.\nDan Preda EU upitnik\nNedostaju odgovori jedne radne grupe\nBliži se kraj odgovaranju na pitanja iz Upitnika Evropske komisije\nBez Srpske nema slobode VIDEO


Srbin paraglajderom prenosio drogu u Mađarsku, pa se srušio | - Sandžak Danas Srbin paraglajderom prenosio drogu u Mađarsku, pa se srušio – – Sandžak Danas\nHome Hronika Srbin paraglajderom prenosio drogu u Mađarsku, pa se srušio\nSrbin paraglajderom prenosio drogu u Mađarsku, pa se srušio\nmaj 13, 2020, 14:35 pm\nTri osobe iz Srbije su pokušale da prokrijumčare drogu iz Srbije u Mađarsku i to paraglajderom. Tužilaštvo u Čongradu je zbog ovog prestupa 2018. sada podiglo optužnicu protiv njih.\nOptuženi se poznaju već duže vrijeme i zajedno su radili u jednoj firmi u Segedinu. Koristeći svoje poznanstvo, ali i resurse i ljubav prema paraglajdingu, dogovorili su se da na veoma neobičan način prebace drogu preko granice.\nEkipa je od maja 2018. godine više puta prešla srpsko – mađarsku granicu, kako bi pronašli pogodan teren za uzletanje, odnosno sletanje. Na kraju je dogovoreno da se čitava akcija odigra nedaleko od Horgoša, pošto su tamo otkrili najbolji teren.\nDroga je, navodno, nabavljena u Novom Sadu i ukrcana na paraglajder u crnim kesama.\nNesvakidašnja akcija krijumčarenja počela je nedugo nakon zalaska sunca, ali je, uslijed problema sa motorom, paraglajder pao ubrzo nakon što je prešao mađarsku granicu. Granična policija je odmah stigla na lice mjesta i uhapsila povređenog paraglajderistu, a istragom je otkriveno da su još dvojica muškaraca bila uključena u čitavu akciju.\nTAGDroga Hapšenje krijumcarenje\nPrevious PostLJUDI IZ SVIH DIJELOVA SVIJETA DOLAZE DA VIDE STIJENU KOJA LEBDI: Ova stijena će označiti SUDNJI DAN, a evo kako Next PostPrijava za 100 eura: Dovoljno je samo par klikova i završićete sve za manje od minut (FOTO)


Još jedan pripadnik ‘Islamske države’ se nagodio sa Tužilaštvom BiH – Minber\nsvi. 16, 2016 at 2:46 pm\nJoš jedan pripadnik ‘Islamske države’ se nagodio sa Tužilaštvom BiH\nadmin 6 godina ago 666 views\nSenad Koštić iz Velike Kladuše, neposredno pred početak suđenja, sklopio je sporazum sa Tužilaštvom BiH o priznanju krivice za pokušaj pridruživanja terorističkoj organizaciji “Islamska država” početkom ove godine.\nZbog toga je Sudsko vijeće odgodilo saslušanje prvih svjedoka Tužilaštva BiH, prenosi Birn. Odbrana je dodala da je sporazum sklopljen nakon dugotrajnih pregovora, ali nisu govorili o kazni koja je predviđena sporazumom.\nPrema optužnici, Koštić je napustio BiH u januaru, nakon što je osmislio plan i prikupio novac. Početkom godine otputovao je u Podgoricu, odakle je avionom stigao u Tursku. Namjeravao je preći tursko-sirijsku granicu i priključiti se jedinicama “Islamske države”, međutim, u Turskoj je uhapšen i izručen BiH.\nNovo ročište zakazano je za 6. jun, kada će Sud BiH razmotriti sporazum i eventualno izreći presudu. Krivicu za borbu na strani “Islamske države” do sada su priznali Emin Hodžić i Fatih Hasanović, koji su osuđeni na po godinu zatvora.\nTurska i SAD raketirali ISIL kod Halepa, ubijeno najmanje 25 boraca\nNa zgradi ambasade Saudijske Arabije u Berlinu ispisano: IDIL-ova banka


Aktuelnost stranice i novi algoritam » SEoptimizacija.com\nPosted on November 7, 2011 by Aleksandar\n– Aktuelne teme\nDerbi rezultat, Đoković Federer, vremenske prilike, … Kod ovakvih pretraga prednost će dobijati sveže stranice, sa najnovijim podacima. Rezultati će se menjati iz sata u sat.\n– Periodični događaji\nSajam knjiga, BizBuzz Niš, Evropsko prvenstvo u fudbalu, … Polazi se od prepostavke da korisnik traži informacije o poslednjem održanom događaju, ili o narednom. Za Salon automobila, prednost će dobiti informacije o prethodnom i narednom, ne o salonu od pre 5 godina.\n– Nove informacije\nU ovu grupu spadaju upiti o kojima se povremeno mogu imati nove informacije ali niti se one ponavljaju periodično, niti su veoma aktuelna tema. Recimo, “Samsung telefon”, “TFT monitor” i slično. Stranice o novom Samsung telefonu su relevantnije od one o Samsungu starije generacije.\nCategoriesSEO vesti TagsGoogle, optimizacija stranice, vesti\nPrevious PostPrevious Google napušta plus operator\nNext PostNext Plaćeni Google oglasi i ispod rezultata


Unutrašnjost > A4 Avant > A4 | Audi Srbija\nSedišta modela Audi A4 Avant su potpuno nove konstrukcije. Prednja sedišta su osmišljena tako da se prilagođavaju obliku tela, dok naslon za glavu može da se podešava po visini i udaljenosti od potiljka. Sedišta su po želji delimično ili u potpunosti elektropodesiva i opciono su na raspolaganju sa elektropdesivom potporom za lumbalni deo kičme. Opciona sportska sedišta su na raspolaganju sa ventilacijom i grejanjem.\nSvojom izvanrednom torzionom krutošću, karoserija modela A4 Avant predstavlja osnovu za visokoprecizno ponašanje u vožnji i tišinu u vozilu. Aktivni ležajevi motora obezbeđuju neprevaziđen komfor u neutralnom hodu. Koncept zaptivanja vrata je zahtevan, dok je zvučno izolovano prednje vetrobransko staklo deo serijske opreme. Za prednja vrata Audi isporučuje opciona akustička stakla, dodatno su opciono na raspolaganju i zatamnjena zadnja stakla Privacy.\nA4 Avant takođe postiže najviše ocene i kada je u pitanju pasivna sigurnost. Aktivni sistem zadržavanja napred u unutrašnjosti vozila nudi izvanrednu zaštitu i dejstvo prednjih vazdušnih jastuka i graničnika zatezne sile pojaseva prilagođava poziciji sedenja vozača i suvozača kao i vrsti čeonog sudara.


Gde da objavite priču i/ili pesmu? - Jelena Milošević google3a0c7b97aa742174.html\nObjavljeno 20.08.2019. 28.08.2019. by Jelena Milošević 1 Komentar\nTagged gd poslati autorske tekstovegde objaviti autorske tekstovegde objaviti pesmegde objaviti pričeknjiževni časopisiknjiževni portaliknjiževni sajtoviknjiževni web magazini\nNa onom krvavom polju!!! Bilo je to davno, necu ni da pisem godinu jer svi mozete naci datum na internetu! Da, mislim o kosovskom boju. Kada se susretose vojske i okusise ostricu, svojih maceva. Dakle ne zna se ni ko je bio pobijednik. Sad ocekujete neki inteligentan odgovor. Vise je nego jasno, da smo mi izgubili! Na Kosovu polju, gdje su nasi preci ostavili stitove i krvave maceve! Vijerovatno ste gledali film i ucili iz knjige, da je ustvari bilo nerjeseno jer su oba cara poginula. Pri tom je turska vojska bila na deset puta jaca a mi smo imali… Read more »


TVOJ MOMAK VOLI MUŠKARCE I TEBE: Luna Đogani iznenađena Markovim ponašanjem, Anabela joj očitala bukvicu (VIDEO) : Nadlanu.com\nTVOJ MOMAK VOLI MUŠKARCE I TEBE: Luna Đogani iznenađena Markovim ponašanjem, Anabela joj očitala bukvicu (VIDEO)\nObjavljeno 4. apr 2020. / 14:24:40\n- Kad ćeš više da ojačaš kada se posvađaš sa Markom, ne možemo više da te gledamo, nije smak sveta? - pitao je Gagi Đogani svoju ćerku Lunu Đogani. Nakon haosa koji je izbio zbog Marka Miljkovića i Anabele Atijas.\n- Nije smak sveta, o čemu ti pričaš? Sada bih se vratila u "Zadrugu 1" da me svi napadaju i skaču na mene, nego vas da gledam kako se svađate - rekla je Luna.\n- Ljubav moja, kada ćeš da shvatiš da te ovaj čovek ne voli, ostavio te na dan finala. Jednom je dao 2.000 dinara, vidi šta radi. Nisam imala, bila sam razvedena, nije imao ko detetu da da pare. Mi smo joj ostavili pare, ali nije bilo dovoljno. Ovo sam došla da ti pokažem, ovo nije ljubav. Šta treba da se desi da bi shvatila, da počne da nas tuče? - rekla je Anabela.\n- U ljubavi se ovakve stvari ne rade, apsolutno ne znam zašto radi ovo. Ne znam da li radi namerno da bi me odgurnuo od sebe. Mislila sam da je ovoga puta to to, međutim, opet pokazuje da mu je sve drugo bitnije. Tek ću sada da prespavam čitav dan - objašnjava Đoganijeva.\nDRAMA U ZADRUZI: Mina Vrbaški pokušala da pobegne iz…\n- Ustaćeš i te kako hoćeš, ako treba za kosu ću da te dovučem. Tvoj momak voli i muškarce i tebe! Priznaj, što nisi oženjen sa 36 godina? - pitala je Atijasova.\n- Luna neće da se trgne jer se plaši, ovo je klasična manipulacija, vidite da joj se unosi u facu. Ona zna da je mama spremna da iznese sav prljav veš o njoj, kao što je iznela o Gagiju i svima, zato ćuti - prokomentarisao je Miljković.\nanabela atijasgagi đoganiluna đoganiMarko Miljkovićzadruga 3


Tehnološki višak 4.580 prosvetara u školama - Sputnjik Srbija\n21:59 05 Jun 2020\n18:25 29.08.2018 Preuzmite kraći link\nPred početak nove školske godine 4.580 prosvetnih radnika proglašeno je tehnološkim viškom, od toga 400 radnika zaposlenih u prosveti ostalo je bez ijednog časa i bez angažovanja.\nPredsednik Radne grupe za praćenje angažovanja zaposlenih Miloš Blagojević kaže da na mestima koja su prikazana kao slobodna radna mesta uglavnom rade ljudi koji su zaposleni na određeno, ali zbog zabrane zapošljavanja nisu mogli da dobiju stalni posao i rešenja na neodređeno.\n„Tehnološki viškovi imaju prednost u odnosu na njih. Svima u ugovoru stoji da im se prekida ugovor o angažovanju ukoliko dođe do preuzimanja sa liste tehnoloških viškova“, pojasnio je Blagojević za Tanjug.\nKako kaže, iskustva iz prethodnih godina su pokazala da se najveći broj prosvetnih radnika, koji su ostali delimično ili potpuno bez norme, rasporedi po školama u poslednjoj nedelji pred početak školske godine.\n„U ponedeljak i utorak su tehnološki viškovi predavali zahteve u školama. Direktori škola danas i sutra primaju tehnološke viškove. Novi presek stanja imaćemo u petak“, naglasio je Blagojević.\nDobrivoje Marjanović iz Unije sindikata prosvetnih radnika Srbije kaže da je tokom leta oko 2.000 prosvetnih radnika postalo tehnološki višak, jer je 11. jula na listi bilo njih 2.500. On očekuje da se u narednih nekoliko dana, pre početka školske godine, zbrine jedan deo njih.\nMarjanović kaže da tamo gde direktori budu krili radna mesta reagovaće prosvetna inspekcija u skladu sa zakonom.\ntehnološki višak, škole


Je li roze boja oduvek bila za devojčice? - Bebac.com\nJe li roze boja oduvek bila za devojčice?\n11.08.2017. / Izvor: www.klokanica.24sata.hr\nDa li ste i vi opterećeni podelom boja na polove? Ima li zapravo „muških i ženskih boja”?\nIstorija nam govori da mame nisu uvek oblačile svojim devojčicama ružičastu boju, a dečacima plavu.\nIstoričari su otkrili publikaciju jedne prodavnice iz 1918. godine koja to dokazuje. Naime, u njoj je navedeno da je „ružičasta boja, kao odlučnija i jača, prikladnija za dečake, dok je plava boja delikatnija i nežnija i samim tim više odgovara devojčicama.”\nČasopis „Time” je 1927. godine sproveo istraživanje među vodećim robnim kućama, a tada su neke robne kuće roditeljima savetovale da dečake obuku u roze boju.\nSmatra se da je velika promena u ovoj podeli boja na polove dogodila 40-ih godina prošlog veka, kada su trgovci uvideli promenu u onome što roditelji preferiraju, i „proglasili” mornarsko plavu bojom za dečake. Potom su žene širom sveta, boreći se za svoja prava, birale ružičaste i crvene nijanse za svoje ćerke.\nNaučnici kažu da deca počinju da prepoznaju razliku među polovima od treće godine pa se veruje da više mehanički biraju plave odnosno ružičaste nijanse, u skladu sa onim što za njih biraju roditelji od rođenja.\nAksa: Za početak škole\nBivši špijun: Deca treba da su što više na internetu\nMeni lično smeta ta podela roze za devojčice i plave za dečake.


Keri čestitao Tilersonu na imenovanju za državnog sekretara - 16.12.2016, Sputnik Srbija\nKeri čestitao Tilersonu na imenovanju za državnog sekretara\nAmerički državni sekretar Džon Keri čestitao je bivšem prvom čoveku „Ekson mobila“ Reksu Tilersonu na imenovanju za šefa Stejt departmenta u administraciji... 16.12.2016, Sputnik Srbija\npolitika, vesti, džon keri, reks tilerson, stejt department, senat sad, ekson mobajl\n© REUTERS / Francois LenoirAmerički državni sekretar Džon Keri na konferenciji za medije u okviru sastanka ministara spoljnih poslova članica NATO-a\nAmerički državni sekretar Džon Keri čestitao je bivšem prvom čoveku „Ekson mobila“ Reksu Tilersonu na imenovanju za šefa Stejt departmenta u administraciji novoizabranog predsednika SAD Donalda Trampa.\nTilerson novi državni sekretar SAD, Rusija spremna na saradnju\n13 Decembar 2016, 13:41\nKeri je Tilersonu ponudio pomoć i podršku u prenošenju poslova u oblasti američkih međunarodnih odnosa, navedeno je u saopštenju Stejt departmenta.\nRanije je saopšteno da je Tramp, koji će predsednička ovlašćenja primiti 20. januara, izabrao Reksa Tilersona za državnog sekretara. Kandidaturu Tilersona treba da potvrdi Senat SAD, u kojem Republikanska partija ima neznatnu prednost.


Godina mini rukometa - Rukometni klub Partizan\nGodina mini rukometa\n18.01.2010. | Sezona 2009/2010\nZavršeno je jednodnevno druženje mini rukometaša na turniru "Mini Evropsko prvenstvo 2010. – Uživaj u igri!". Deca su se igrala mini rukometa ceo dan, pored igre, obožavane maskote su zabavljale decu a i deca njih, pingvin XIGLO i aždaja PROKI.\nZavršeno je jednodnevno druženje mini rukometaša na turniru "Mini Evropsko prvenstvo 2010. – Uživaj u igri!". Deca su se igrala mini rukometa ceo dan, pored igre, obožavane maskote su zabavljale decu a i deca njih, pingvin XIGLO i aždaja PROKI. Može se reći da počinje godina mini rukometa.\nRK Partizan Dunav osiguranje je treću godinu za redom omogućio najmladjim mini rukometašima pravu zabavu. Ove godine napravljena je simulacija Evropskog prvenstva koje se održava u Austriji od 19.01. do 31.01.2010. godine. Učestvovalo je 16 ekipa, iz svih krajeva Srbije i ekipa Virovitice iz susedne Hrvatske. odigralo se preko 50 utakmica, rezultat je bio u drugom planu tako da su sve ekipe proglašene za pobednike i za to su dobili kristale i diplome za više nego uspešno učestvovanje. Pored već pomenutih nagrada, posebnu nagradu dobili su najmladji igrač na turniru, Raičević Balša iz ekipe DIF Mini rukomet (Slovenija), ekipa koja se najlepše igrala, ekipa RK Crvenka (Norveška) kao i najbolji sudija (Baljak Kristina) i najbolji trener (Radulović Slaviša – Studenski grad) a naravno posebna priznanja su dobili PROKI i XIGLO.\nRK Partizan Dunav osiguranje i Rukometni savez Srbije posebno se zahvaljuju zajednici sudija i kontrolora Beograda, Pro-Creditbank, AQVA-butik-u, Kristalshop-u i Grafmed-u bez kojih ova manifestacija ne bi bila ovako uspešna!\n2010. godina, će biti godina MINI RUKOMETA. Partizan Dunav osiguranje i RSS su započeli, nastavimo zajedno, IGRAJMO MINI RUKOMET!


©ta ¾elite od Farmacije? - page 1 - Studiranje (farmacije) u Srbiji i svetu - Portal farmaceuta\nTopic: ©ta ¾elite od Farmacije?\nAuthor Topic: ©ta ¾elite od Farmacije? (Read 12251 times)\n©ta ¾elite od Farmacije?\n« on: 10-09-2006, 13:31:29 »\nDa li je to materijalna satisfakcija? Da li su to nova dostignuæa? Da li to ide jedno bez drugoga? Sa posebnim osvrtom na sledeæu temu:\nOdg: ©ta ¾elite od Farmacije?\n« Reply #1 on: 10-09-2006, 14:48:21 »\nPrimena i eventualno usavr¹avanje postojeæih dostignuæa. Ne vidim sebe kao nekog nauènika.\nPitanje materijalne satisfakcije je ¹kakljivo, naravno da hoæu da mi posao obezbedi pristojan ¾ivot ali ne verujem da bih du¾e vremena radila ne¹to ¹to mi ne prija samo zato ¹to se isplati.\n« Reply #2 on: 11-09-2006, 15:41:50 »\nQuote from: Lena on 10-09-2006, 14:48:21\neventualno usavr¹avanje postojeæih dostignuæa. Ne vidim sebe kao nekog nauènika.\nako uradis 1. onda si 2.\n« Reply #3 on: 11-09-2006, 16:43:55 »\nQuote from: pekmez on 11-09-2006, 15:41:50\nOK. Primena dostignuæa (lekova) a usavr¹avanje organizacije delatnosti. Omakla mi se nepreciznost.\n« Reply #4 on: 12-09-2006, 07:55:08 »\nSta sam zeleo od farmacije, to sam i dobio... Sto se toga tice, ja sam zatvorio jedan, vrlo vazan, zivotni krug...\n« Reply #5 on: 12-09-2006, 21:49:08 »\nEeee blago vama onda, profesore.\nJa se najpre nadam da æu od farmacije dobiti dovoljnu emotivnu satisfakciju da pokrenem moj lenji donji deo leða (i izbegnem eventualne neprijatnije naèine motivacije ) i doguram do kraja fakulteta kako znam i umem...a za posle æu videti.\n« Last Edit: 12-09-2006, 21:53:38 by Lena »\n« Reply #6 on: 12-09-2006, 22:21:09 »\njaooo,Lena sto je meni drago da tako mislis,posto se i ja ne opterecujem sa sta posle...prvp papir,pa cu da mislim...."O tome cu misliti sutra!"\n« Reply #7 on: 14-09-2006, 10:39:28 »\nPa ja zelim da steknem dovoljno znanja da jednog dana ucestvujem u otkricu novog leka...naravno tu se uvek malo provlaci i materijalna strana\n« Reply #8 on: 14-09-2006, 11:16:06 »\nZelim da dobijem diplomu i da vise nikad ne idem u kumodraz\n« Reply #9 on: 14-09-2006, 11:19:48 »\nNazalost, sledi licenciranje farmaceuta, sto podrazumeva periodicno obnavljanje dozvole za rad, inace je gubite. Da biste obnovili licencu, morate pruziti dokaze da ste u, npr. petogodisnjem periodu, pohadjali kurseve kontinuirane edukacije, isli na kongrese, seminare i ostalo, sve ono sto se "boduje" i "racuna"... Taj sistem vec postoji u zemljama u okruzenju, a bice ga i kod nas.\nDolazak na Kumodraz, bar povremeno, postace vam sudbina... A to se moze podneti, jer se mora podneti...\n« Reply #10 on: 14-09-2006, 13:08:09 »\nProfesore,taman smo se ponadali,kad ono...ne lezi vraze....mogli ste nas pustiti da zivimo u iluziji bar neko vreme!!\n« Reply #11 on: 14-09-2006, 13:10:26 »\nBudimo precizni: kakvoj iluziji?\nIluziji da vise nikada necete videti Kumodraz, ili da ste sticanjem diplome prosli the last checkpoint?\n« Reply #12 on: 14-09-2006, 13:16:23 »\nPa i vecina instituta je u Kumodrazu, fakultet nam je samo priprema za posao\nNaravno, za one koji se nadaju da ce raditi u tim institutima a ne u najblizoj apoteci...\nVerujem da udaljenost nije nikakav problem kad volis ono sto radis (i imas kola )\n« Reply #13 on: 14-09-2006, 13:31:42 »\nudaljenost i nije problem....ali sam fakultet...mislim da ne zelim da ga gledam jedno vreme...a sto se checkpointa tice,sta da se radi...to je vec visa sila!!\n« Reply #14 on: 14-09-2006, 13:58:17 »\nJa mislim da je dobro da se uvede licenciranje farmaceuta jer sam skoro u jednoj apoteci naisla na starijeg farmaceuta koji kad je zavrsio fax nije vise otvorio literaturu,pa smo imale blagu prepirku oko delovanja nekog leka...Farmaceut uvek mora da bude u toku zar ne?


Platni promet u zemlji – ProCredit Bank Bosna i Hercegovina\nHome / Platni promet u zemlji\nUsluge unutrašnjeg platnog prometa za pravna lica Vam omogućavaju obavljanje svih vrsta plaćanja unutar granica Bosne i Hercegovine.\nOtvaranjem tekućeg računa i korištenjem usluge domaćeg platnog prometa ProCredit Bank, dostupno Vam je:\nVođenje svih vrsta računa u platnom prometu\nPrijem naloga za bezgotovinske transakcije u svim poslovnicama širom BiH,\nPrijem mjenica, kao i pokretanje prinudne naplate\nDozvoljeni minus po BAM tekućem računu\nUpotreba dnevno/noćnog sefa za uplatu pazara, na najjednostavniji i najefikasniji način u bilo koje doba dana\nNaše moderne Zone 24/7 su tu da Vam u svakom momentu olakšaju upravljanje Vašim novcem, omoguće jednostavnu uplatu pazara bez obzira na radno vreme naših poslovnica, uplatu i podizanje sredstava sa računa Vašeg preduzeća, kao i brzu i pouzdanu realizaciju svih bezgotovinskih naloga.\nViše informacija o platnom prometu unutar BiH za pravna lica saznajte od Vašeg Savjetnika za klijente ili nas pozovite na 033 250 950.


U Londonu nastavak saslušanja Asanža\nPred londonskim sudom nastavljeno saslušanje osnivača "Wikileaksa" Džulijana Asanža, nakon kog se očekuje odluka o zahtjevu Švedske za njegovo izručenje.\nSaslušanje je počelo u ponedeljak, a trajaće još danas, dok se odluka o izručenju ne očekuje do kraja februara.\nAsanž od suda tražio da spriječi izručenje Stokholmu, tvrdeći da tamo neće imati pravično suđenje i da bi mogao da bude izručen SAD, koje bi ga mogle osuditi na smrt ako ga proglase krivim zbog objavljivanja američkih poverljivih informacija na internetu.\nAanžov advokat Džefri Robertson izjavio je da će Švedska, ukoliko bude dobila priliku da sudi Asanžu, to učiniti iza zatvorenih vrata, kao što radi u slučaju silovanja, što će biti kršenje pravde i ljudskih prava.\nS druge strane, tužiteljka Kler Montgomeri rekla je da nema dokaza da bi Asanž mogao biti izručen Vašingtonu i istakla da je za to nužan pristanak Londona.\nOna je rekla i da je zahtjev Švedske za izručenje, uprkos tome što Asanž još nije zvanično optužen, u skladu s tamošnjim zakonom, prema kome osumnjičeni mora da bude ispitan prij zvaničnog podizanja optužnice.\nTužilaštvo je navelo i da bi se Asanžu sudilo u Švedskoj po najblažoj optužbi za silovanje, za koju je maksimalna propisana kazna četiri godine zatvora, prenio je Rojters.


Vicešampion Francuske i prošlosezonski finalista FIBA Lige šampiona dobro je startovao u Evrokupu, pobedom nad Brešom u Italiji (80:68) i tako samo potvrdio velike ambicije u ovogodišnjem takmičenju. Crvena zvezda je takođe bila uspešna na startu i ubedljivo savladala nemački Ulm u Beogradu (88:73).\n- Monako ima dve pobede i dve izgubljene utakmice u Francuskoj ligi, kao i vredan brejk u Evrokupu. Sigurno da se radi o ekipi koja je vrlo nepredvidljiva, igraju puno u tranziciji, insistiraju na igri "jedan na jedan", puno kontranapada... Suština je da igraju jednostavno, znaju šta hoće i kako da koriste igrače koje imaju. Prevaga? Moramo da imamo 40 minuta koncentracije i da kontrolišemo ritam. Evrokup je ove sezone vrlo kvalitetan, svi su jaki, ako se malo opustimo imaćemo problema, važno je da smo već zaboravili Budućnost i spremamo se za Monako. Regland je mnogo bolje i biće spreman za taj meč - rekao je trener Crvene zvezde Milan Tomić.\nPlejmejker crveno-belih Filip Čović istakao je da je ekipa spremna, jer imaju sve potrebne informacije o Monaku.\n- Derika Nidama odlično poznajemo sa parketa ABA ige kada je igrao za Mornar. Izvanredan košarkaš, igrač tempa, nepredvidiv, može da šutne iz svake pozicije i biće vrlo važno da ga zaustavimo u tranziciji - rekao je Čović.\nPRVI PUT U KARIJERI PROTIV ZVEZDE Kikanović: Jaki su na svim pozicijama, ne samo centarskim\nZVEZDA ARHIVIRALA BUDUĆNOST Tomić: Čestitali smo jedni drugima, nasmejali se, sad se fokusiramo na Evrokup\nZvezda je otputovala u Monte Karlo preko Minhena, a u utorak uveče, u vremenu odigravanja utakmice, odradiće trening u dvorani na stadionu "Luj II" u Monaku.\nMonako, pored Nidama, u svojim redovima ima još nekoliko, ljubiteljima košarke na ovim prostorima, poznatih lica. Tu je bivši krilni-centar Crvene zvezde Elmedin Kikanović, dok tim sa klupe predvodi slovenački trener Sašo Filipovski, nekadašnji strateg Olimpije, Banvita i Lotomatike.\nParovi 2. kola Evrokupa grupe A\nUlm - Galatasaraj 19.30\nMonako - Crvena zvezda 19.45\nAndora - Breša 20


DA LI MOŽETE ZA 17 SEKUNDI DA PRONAĐETE ŽABU? Ovo ne može da reši svako! - TvIn


HITNO! POSAO Proizvodnja Novi Bečej - 20 aktuelnih poslova - Oglasi za posao Jooble\nPosao Proizvodnja Novi Bečej\n...Kompanija Carnex je jedan od lidera u oblasti proizvodnje mesa i proizvoda od mesa na tržištu Srbije i regiona, i to već 60 godina. Omiljen i prepoznatljiv Carnex brand zasniva se na spoju tradicije i savremenih industrijskih standarda, na konstantno visokom kvalitetu...\nElektromehaničar mašina i opreme\n...vladimirjovanović pr radnja za popravku električne opreme proizvodnju ostale električneopreme i trgovinu elektro kontrol zrenjanin ZRENJANIN, ZRENJANIN, 6 MAJA br. 67 Zainteresovani kandidati mogu...\nRukovaoc viljuškara (m/ž)\n...članica jeNexe Grupe i firma sa višegodišnjom tradicijom u uspešnoj proizvodnjikeramičkih pločica Rukovaoc viljuškara (M/Ž)–1 izvršioca, na određeno vreme Mestorada: Novi Bečej Opis poslova :...\n...članica jeNexe Grupe i firma sa višegodišnjom tradicijom u uspešnoj proizvodnji keramičkihpločica. Kontrolorfinalnog kvaliteta (M/Ž)–1 izvršioca, na određeno vreme Mestorada: Novi Bečej Opis poslova...\nOPIS OGLASA PSC Ćircom kao deo Opel distributivno servisne mreže raspisao je konkurs za sledeće radne pozicije : – Pomoćni radnik u servisu (Zadatak održavanje servisnog dela , higijene objekta, rad u internoj perionici vozila) – Pomoćni automehaničar (Zadatak...\n...renomiranog klijenta iz Slovenije zbog povećanog obima posla potražuje:POMOČNI BRAVAR/RADNIK U METALSKOJ RADIONICI/METALOSTRUGARRad u proizvodnji bele tehnike sa iskustvom u oblasti sečenja i sklapanja - METALSKA STRUKA. Prednost imaju kadnidati sa Slovenačkom radnom dozvolom...\nProizvodnja Novi Bečej