Vino Generoso - Amontillado Pemartin\nLa crianza de este vino tiene sus orígenes en las antiguas bodegas de “José Pemartin y Cia.” fundadas en el año 1,810.\nElaborado a partir de uvas Palomino, cuyo mosto se encabeza hasta 15º con alcohol vínico, envejeciendo mediante una primera crianza bajo velo de flor, lo que le otorga su aroma afrutado y su finura en paladar, pasando posteriormente a crianza oxidativa a 18º, completando así su proceso de envejecimiento, que le da su redondez en boca y nariz, así como su color ámbar a caoba.\nCata: Color ambarino, aroma levemente punzante de su biológica con notas de tostados, frutos secos... En boca se presenta seco, delicado, algo salino, con fuerte presencia de notas de frutos secos.\nGastronomía: acompañado de carnes blancas, pescado azul, jamón, quesos curados, etc. Como compañero de determinadas verduras como espárragos y alcachofas, nos brinda instantes sublimes.\nCrianza: Bajo velo de flor durante más de 3 años y oxidativa al menos 5 años, por el sistema de criaderas, en botas de 500 litros.


El número 'mágico' del protocolo 3124 Precedencia de...\nNúmero mágico protocolo 3124. Precedencias de elementos en número par. Número mágico protocolo 3124 protocolo.org\nOrdenar 'elementos' en número par. El número 'mágico': 3 1 2 4\nPrecedencia de personas o banderas en número par. Precedencia en número par\nCuando tenemos que establecer un orden de precedencia u ordenamiento de elementos en número impar, una simple 'división' a la mitad nos lo pone muy fácil. Luego vamos alternando las personas o las banderas de forma alterna a derecha e izquierda.\nEl problema suele surgir cuando el número de 'elementos' es par. Esa alternancia a derecha e izquierda cambia. Por esta razón, es relativamente frecuente encontrar errores.\nUna mesa con un número de personas par, no suele ser del gusto de muchas personalidades porque no queda de un modo visible y claro, para el público que no conoce a fondo el protocolo, su posición 'dominante' o preeminente en la mesa.\nAdemás, es habitual que siguiendo la 'regla de la derecha' se cometan errores a partir de la colocación del puesto 1, colocando la posición 2 a su derecha, cuando en realidad tiene que ir a su izquierda.\nPara evitar estos errores, hemos 'creado' el llamado número mágico del protocolo que se puede aplicar para los casos en los que los elementos a colocar sean pares.\nSimplemente, recordando 3 1 2 4, podemos utilizarlo como base para hacer un ordenamiento correcto.\nHay dos acciones que se pueden hacer en el mundo del protocolo para evitar estas situaciones:\n1. Quitar a una persona de la mesa. O quitar una bandera de la línea de banderas.\n2. Colocar a una persona más en la mesa. O bien, colocar una bandera más en la línea de banderas.\nVídeo: el número mágico del protocolo 3 1 2 4\nPublicado 03/04/2022 09:47:00 CET\nModificado 03/04/2022 11:17:14 CET\nID Contenido 011986


Carrera de Fonoaudiología inicia nuevo proceso de Acreditación\nUnidad de Habilidades Clínicas\nLa Carrera de Fonoaudiología está acreditada por el periodo comprendido entre diciembre del año 2013 a diciembre del 2017, por lo que ya comenzó el nuevo proceso con miras a obtener la acreditación.\nA partir de la autoevaluación que se vivió durante el año 2013 para optar a la primera acreditación hubo una serie de elementos que se vieron deficientes y que se mejoraron durante estos cuatros años. “En este nuevo proceso debemos demostrar las mejoras que hemos ido implementando y el posicionamiento que tiene la carrera a nivel regional y también nacional”, comentó Margarita Marilao, presidenta de la Comisión de Acreditación de la Carrera de Fonoaudiología.\nEstas mejoras tienen que ver con la malla curricular y plan de estudios, el que ha sido sometido a ajuste curricular (actualmente en evaluación por los cuerpos colegiados) a partir de las necesidades y demandas que establece el entorno; el aporte en investigación, donde la carrera ha desarrollado distintos proyectos que han postulado a concursos universitarios, avanzando en distintos lineamientos en lo que concierne a la disciplina, y consecuentes acciones de vinculación con el medio con el Hospital Dr. Hernán Henríquez Aravena de Temuco, principal campo clínico de la carrera, como también otros centros de salud de atención primaria y establecimientos de educación.\nDel mismo modo, durante este último año un equipo de fonoaudiólogos se encuentra trabajando en lo que será el primer diplomado de la carrera en un área que es demandante por los egresados de la Universidad y otras casas de estudios, como son las terapias auditivo verbales que vienen a favorecer a niños con implante coclear.\nEn las próximas semanas se darán reuniones de trabajo con titulados y empleadores en el marco de los 10 años de creación de la Carrera de Fonoaudiología, lo que permitirá recibir nuevos insumos para este nuevo proceso de acreditación. Durante el año 2017 se realizarán los análisis de las encuestas enviadas a los públicos objetivos de la carrera para posteriormente redactar el informe, socializar los resultados con los actores principales y ver procesos asociados a la autoevaluación. Se espera entregar el informe de autoevaluación en agosto del próximo año.\n“Hemos tenido avances importantes en el Centro de Habilidades Clínicas de la Facultad de Medicina, donde Fonoaudiología interactúa con otras disciplinas como Kinesiología y Terapia Ocupacional, lo que ha posicionado al abordaje clínico con un trabajo interdisciplinar e integral. Los usuarios declaran que prefieren la atención en estos centros en relación a otros porque ofrecen una atención integral y confían en la calidad del servicio de la UFRO”, apunta Marilao.\nEn el ámbito de equipamiento para la Carrera, se adquirió una Cámara Silente de Campo Libre para ampliar el campo de las evaluaciones audiométricas en el Centro de Habilidades Clínicas, lo que permite llegar a más usuarios y constituirse en uno de los escasos centros regionales con este equipamiento. Se adquirió un Posturógrafo que permite realizar evaluaciones objetivas del control postural en pacientes con patología vestibular (alteración del equilibrio) y un Electroglotógrafo, que permite obtener información del funcionamiento laríngeo (patrón vibratorio de los pliegues vocales)\nLa carrera cuenta con laboratorios (de voz y de audiología) en el edificio SA de la Facultad de Medicina, el Centro de Habilidades Clínicas, ubicado en el edificio de Biociencias de la Avenida Alemania, con cuatro box de atención, lo que permite que los estudiantes internos desarrollen prácticas profesionales, realizando atenciones, evaluaciones e intervenciones en el área de la comunicación oral en población infantil y adulta, además de exámenes audiológicos y tratamientos de patologías vocales.\nEl trabajo del fonoaudiólogo se desarrolla en la población infantil y adulta; en la primera se ven todos aquellos procesos patológicos que afectan la comunicación oral (habla, lenguaje y motricidad orofacial) en la segunda se trabaja con los trastornos secundarios producidos por algún daño cerebral como las afasias, la disfagia, entre otros. En el área vocal se trabaja con todos los procesos patológicos de la voz que afectan a todos quienes usan este medio como herramienta de trabajo (profesores, cantantes, locutores, actores, etc.) En el área de Audiología, se da un trabajo mancomunado con los otorrinolaringólogos en patologías auditivas y vestibulares tanto en población pediátrica como adulta.\nDel mismo modo, la Carrera cuenta con una diversificada lista de campos clínicos tanto en salud como en educación, asegurándoles a sus estudiantes excelentes prácticas profesionales y posibilidades futuras de inserción laboral.\nLa primera titulación de la carrera se produjo en diciembre del año 2011 y a la fecha se han titulado seis promociones (incluyendo la del viernes 16 de diciembre de 2016) superando los 200 profesionales titulados por esta casa de estudios.\n10 años de trabajo; sólidos campos clínicos, más de 200 profesionales titulados, son algunos de los números que arrojan lo que ha sido un trabajo arduo, comprometido y de continuo crecimiento en esta carrera; elementos todos, que con un trabajo serio y responsable aseguren la acreditación por los próximos años.\nSitio elaborado por CARI de La Faculta de Medicina


"Con todos estos aumentos vamos directo a un conflicto social y gremial" - El Diario Nuevo Día\n"Con todos estos aumentos vamos directo a un conflicto social y gremial"\nAsí lo manifestó Pablo Micheli, secretario general, de la CTA Autónoma en entrevista para Radio 10. 'El aumento del transporte es totalmente violento, afecta a los trabajadores', sostuvo.\nsábado, 2 de abril de 2016 · 10:25\nEl secretario general, de la CTA Autónoma, Pablo Micheli, manifestó que "el único camino de parar frenar los ajustes es haciendo propuestas, pero si no hay respuesta a eso, la solución es haciendo protestas, no vamos abandonar la calle, frente a la falta de respuestas del problema que estamos planteando", dijo\n"El aumento del transporte es totalmente violento, afecta a los trabajadores. Con todos estos aumentos vamos directo a un conflicto social y gremial", precisó Micheli en declaraciones al programa "Séptimo Día" que conduce Daniela Ballester por Radio 10.\nEl gremialista declaró que fueron al congreso a manifestar su preocupación. "Tanto las CGT como la CTA fuimos con posturas unificadas por la preocupación de los tarifazos" y advirtió que "con todos estos aumentos vamos directo a un conflicto social y gremial".\nAdemás informó que, "el 7 de abril con distintas organizaciones haremos un boicot para parar el abuso de los supermercados".\nFrente a los despidos, Micheli manifestó que "están atacando no sólo a los ñoquis, si no también a gente que tiene muchos años de trabajo en el Estado".\n"Hay miles de compañeros despedidos que deambulan por las calles de Buenos Aires...Este es eun panorama gravísimo", señaló.


[Recomendado] - ¡Super Time Force nos encanta!\nPor Marllvim junio 29, 2017\nSon extraños tiempos. Nos entusiasma los guiños al pasado. A los ochentas y noventas. Una época dorada, de viajes en el tiempo al estilo de la película Volver al Futuro, poderes Jedi, Contra, Superstrike, Mario, música MIDI y estética pixelada.\nSuper Time Force es un esfuerzo por reunir la nostalgia del pasado y traerla a nuestro presente en forma de juego. Lanzado el 2012, nos conmueve su gráfica, música y diseño. Un descubrimiento tardío entre los colaboradores de Betatecno. Cuando el héroe muere, el tiempo es el único resguardo para corregir los esfuerzo. El "time out" abre una etapa de aprendizaje, el playback se ejecuta y nuevamente el jugador tiene la oportunidad de plantear una nueva estrategía.\nAl igual que las figuras del pasado, Super Time Force reclama su espacio en el tiempo y en la nostalgia.\nDisponible en Steam: http://supertimeforce.com/\nGames Laboratorio Recomendado\nEtiquetas: Games Laboratorio Recomendado\nPor Marllvim julio 08, 2018


El colista Levante apurará en Heliópolis sus opciones de engancharse a la salvación Sólo ha ganado un encuentro como visitante en esta Liga\nSamuel Silva 09 Abril, 2016 - 05:02h\nWestermann despeja el balón de cabeza en los primeros compases del entrenamiento en la ciudad deportiva de Los Bermejales.\nWestermann despeja el balón de cabeza en los primeros...\nColista durante 19 jornadas de esta Liga, incluidas las seis últimas, el Levante afronta la cita de Heliópolis casi como una última oportunidad para engancharse a la salvación, después de que el lunes no fuese capaz de ganar al Sporting en el Ciudad de Levante. Con 25 puntos, los de Joan Francesc Ferrer, Rubi, se aferran a los cuatro puntos de distancia con el Granada para mantenerse vivos en la competición, pero a falta de siete jornadas para el final sus cuentas sólo pasarían por ganar esta noche.\nSi la trayectoria granota en esta Liga está marcada por la irregularidad, como visitantes los aspectos negativos incluso se acentúan de manera exponencial. Únicamente seis puntos han sumado los de Rubi lejos de su estadio, con una victoria, tres empates y once derrotas, lo que refleja ese menor potencial.\nNi los cambios realizados en la plantilla durante el mercado invernal, donde se reforzaron sobre todo la defensa y la delantera, han surtido el efecto necesario, aunque ahora el Levante sí cuenta con algunos futbolistas que pueden decidir los partidos desde su calidad -Verdú, Rossi, Cuero...-, un aspecto que lo condenó durante casi toda la primera vuelta.\nComo visitante, el conjunto granota, pese a jugar con dos puntas, suele replegarse para iniciar la presión en la mitad del terreno de juego. La recuperación de Simao Mate, que regresa tras cumplir sanción, permitirá que Rubi cuente con un centrocampista de poderío físico que ayude a los centrales en la tarea defensiva. El colombiano Lerma, habitual mediocampista, podría continuar como lateral diestro, donde viene actuando en las últimas semanas ante la baja de Iván López.\nEl otro cambio obligado llegará en el centro de la zaga, donde Feddal, indiscutible todo el año, será baja por sanción, lo que podría otorgar una oportunidad a Orban o David Navarro.\nPese a que el Levante tiene un perfil defensivo, los fichajes invernales han mejorado las prestaciones con el manejo de la pelota. La presencia de Verdú, con su limitado físico, otorga posesión, mientras que Morales realiza conducciones peligrosas, con lo que se nutre a la pareja de delanteros formada por Rossi y Deyverson.\nLa ausencia de Verza, también sancionado, dejará al cuadro granota sin su habitual manijero, un aspecto que también se notará en las acciones a balón parado, que normalmente encuentran en el centrocampista a su ejecutor.\nLa astucia y calidad de Rossi ha mezclado bien con el trabajo de Deyverson, aunque el Levante es, junto al Getafe y el Betis, el equipo menos realizador con 28 goles, un síntoma de sus limitaciones ofensivas.\nNo parece haber bajado los brazos todavía, pese a que la permanencia se le complicada cada jornada en la que no obtiene una victoria. Tiene jugadores interesantes -Lerma, Simao, Morales, Rossi...- que podrían ser titulares en otros equipos.\nLe cuesta muchísimo hacer gol -sólo ha anotado cinco en las diez últimas jornadas-. Como visitante pierde un punto de intensidad defensiva, lo que lo convierte en vulnerable.


Juan Jorge Iván Pérez Peña\nJuan Jorge Iván Pérez Peña – T01948\nCoordinador del Gabinete Psicológico Dánae y ex Decano del Colegio Oficial de Psicología de Santa Cruz de Tenerife. Licenciado en Psicología por la Universidad de La Laguna. DiplomadoJuan Jorge Iván Pérez Peña en Filosofía por el C.E.T. de Las Palmas (adscrito a la U.P. de Comillas). Máster Oficial en Filosofía Cultura y Sociedad (ULL). Actualmente preparando el doctorado (“Estrés y machismo. Propuesta de un itinerario terapéutico para el cambio de creencias machistas en hombres”, bajo la dirección de la Dra. Pilar Matud).\nEn su formación clínica destaca el practicum en terapias de pareja dirigido por el Dr. Don Vicente Pelechano Barberá. Señalar también la experiencia en trabajos realizados como educador de calle con menores marginales, así como educador de adolescentes conflictivos. Ha recibido una amplia formación en género. Organizador de diversos cursos y conferencias acerca de la marginalidad en Canarias, así como la formación de voluntariado para trabajar con menores. Asimismo posee larga experiencia como orientador vocacional para adolescentes y universitarios.\nPara ver más información visita el perfil profesional.\nOmaira A. Darias Reyes\nOmaira A. Darias Reyes - T2653\nSe licenció en Psicología por la Universidad de La Laguna y obtuvo la titulación de Máster en Psicología Clínica y de la Salud por la misma universidad. Se ha formado en varias áreas de la psicología y colaborado con catedráticos del ámbito clínico y educativo. Tiene experiencia en el ámbito sanitario y laboral tanto desde el sector público como del privado.\nHa colaborado en el servicio de atención psicológica a progenitores de neonatos prematuros del Complejo Hospitalario Universitario de Canarias.\nSe formó en el sector de la neuropsicología tanto del envejecimiento como en demencias y rehabilitación neuropsicológica. Además ha formado parte de equipos de investigación en ambas universidades canarias, donde realizó diferentes tareas educacionales y de docencia.\nTambién tuvo la oportunidad de colaborar con el área de Salud Mental del Hospital General de Fuerteventura, donde pudo rotar por varios servicios.\nAdemás es tutora externa del Máster de Psicología General Sanitaria de la Universidad de La Laguna.\nActualmente combina el trabajo en diferentes centros privados sanitarios y la coordinación de un Centro Terapéutico de atención a personas con demencias.\nCristian J. Cruz Febles\nCristian J. Cruz Febles – P2146\nLicenciado en Psicología y Diplomado en Ciencias Empresariales. Posee experiencia con población infanto juvenil y adulta e intervención con menores en situación de riesgo social y con personas con discapacidad y/o alteraciones conductuales.\nEspecializado en Moldemoterapia con la teoría de los Moldes Mentales y en técnicas de relajación y reestructuración como es la TBT (Técnica de Bombeo Terapéutico). Ha participado en la publicación de varios libros, tests, cursos, un sistema experto sobre TDAH y publicaciones científicas.\nA día de hoy se encuentra finalizando el máster de Psicología General Sanitaria de la ULL y el experto en Psicología Sanitaria que oferta el Gabinete Danae. También posee diversos expertos sobre psicología de la educación y comunitaria.\nElisa Lorenzo Brito\nElisa Lorenzo Brito - T02958\nGraduada en Psicología por la Universidad de La Laguna en el año 2014. Tiene experiencia con población adulta con discapacidad intelectual, tanto en Entrenamiento en Habilidades Sociales como en Problemas Atencionales.\nDurante el año 2014 y 2015 continuó su formación asistiendo a diversos cursos, seminarios y jornadas. Durante esos años, también estuvo coordinando grupos de alumnos en prácticas de la Universidad de La Laguna en la Facultad de Psicología.\nActualmente está realizando el Máster en Psicología General Sanitaria en la Universidad de La Laguna. Además, está formándose como terapeuta de fobias específicas.\nMaría del Carmen García Mora - T1412\nLicenciada en Psicología por la Universidad de La Laguna. Ha realizado el Máster de Psicología General Sanitaria por la UNED, el Máster de Psicología Clínica y de La Salud de La Universidad de La Laguna, Máster Oficial de Postgrado de de Psicología Clínica y de la Salud del Colegio de Psicólogos de Tenerife. Realizó los cursos de Doctorado en el Programa de Psicología Clínica de la Universidad de La Laguna. Obtuvo el Certificado de Aptitud Pedagógica por la Universidad Autónoma de Madrid. Además ha realizado especialización en Mindfulness y Terapia de Aceptación y Compromiso.\nSu labor se ha desarrollado principalmente en el ámbito privado, tanto en Cínicas Privadas como en su propia consulta. Además ha colaborado con diversas ONGs, ofreciendo sus servicios a grupos de población desfavorecido y grupos de enfermos crónicos.\nSu campo de trabajo se ha desarrollado básicamente en la atención a adultos y adolescentes y abarcando un amplio espectro de trastornos psicológicos.\nActualmente colabora con el Gabinete Danae y con la Cooperativa de asistencia social Provida Mejor. Su proyecto actual es la apertura de una Unidad de Tratamiento Psicológico del Dolor Crónico y la planificación del Doctorado en el que pretende demostrar la eficacia de las Terapias Basadas en el Mindfulness en el tratamiento del dolor crónico, en la Universidad de La laguna.\nRomina Rey Cattani\nRomina Rey Cattani – T2577\nLicenciada en Psicología y Máster oficial en Psicología Jurídica por la Universidad Católica de Valencia. Actualmente cursando el Máster oficial de Psicología General Sanitaria, en la Universidad de La Laguna.\nDe su experiencia profesional destaca su participación en Servicios Sociales, de un programa dirigido a personas drogodependientes y apoyo a sus familiares, tanto en el centro como en prisión. A su vez, adquirió conocimientos en el Área de Igualdad, con víctimas de violencia de género. Posteriormente colaboró en la realización de informes periciales en el Instituto de Medicina Legal, en casos de menores víctimas de malos tratos y abusos sexuales, así como en adultos imputados en delitos. Desde entonces, su labor como psicóloga forense ha estado centrada en lo civil y familiar principalmente (guarda y custodia de menores, valoración psicológica de progenitores y menores, acoso laboral, incapacidades legales, entre otros).\nActualmente continúa su formación en el ámbito de la Psicología de la salud.\nMariana Monterrey Perera – T02042\nLicenciada en Psicología por la Universidad de La Laguna (ULL). Licenciada en Criminología por la Universidad de Barcelona (UB), Posgrado en Perfilación Criminal y Psicología de Investigación por la Universidad de Barcelona (UB) y Máster oficial en Psicopatología Legal, Forense y Criminológica por la Universidad Internacional de Cataluña (UIC). También es Psicóloga formadora en sensibilización y re-educación vial en el carnet de conducir por puntos por el Instituto de Tráfico y Seguridad Vial de la Universidad de Valencia (UV).\nEntre su amplia formación cabe destacar las más de 800 horas como Psicóloga adjunta en el servicio de psiquiatría del hospital Universitario Sagrado Corazón de Barcelona, tuvo la oportunidad de rotar por la unidad de Neuropsicología de dicho hospital realizando valoración de deterioro cognitivo.\nRealizó prácticas durante un año en el Instituto de Medicina Legal de Cataluña adjunta al médico forense y ha rotado por diversos centros públicos y privados de Barcelona como el INDACEP: Instituto del Daño cerebral y psíquico, Gabinete Médico Córcega, Instituto de Psiquiatría y Psicología clínica de Barcelona, y módulo psiquiátrico del centro penitenciario Quatre Camins.\nEn el presente ejerce su labor profesional trabajando como perito psicóloga externa, en el Instituto de Medicina Legal de Santa Cruz de Tenerife, en varios centros sanitarios privados tanto en Tenerife como en La Palma y realizando la formación en sensibilización vial para la recuperación de puntos en la Autoescuela Conde en La Palma.\nLaura Monje Benítez\nLaura Monje Benítez – T1491\nEs licenciada en Psicología por la Universidad de La Laguna realizando posteriormente el prácticum en la rama laboral. Colaboró con el Departamento de Clínica de la Universidad en una investigación sobre el Síndrome del Burnout en sanitarios, profesores y conductores profesionales. Posee el Máster en Prevención de Riesgos Laborales con la especialidad de Ergonomía y Psicosociología aplicada realizado en la Escuela de Alta Gestión Empresarial (E.A.G.E). Amplía su formación con el Máster en Dirección de Recursos Humanos realizado con el Ilustre Colegio de Sociólogos y Politólogos de Madrid. Posee el Máster en Psicología Clínica Legal y Forense realizado con la Universidad Complutense de Madrid y Máster de Mediación Civil y Mercantil: experto en Mediación Familiar en el Centro de la Familia de Tenerife. Tras finalizar la licenciatura estuvo 7 años como perito psicóloga en el sector de las Mutuas, adquiriendo experiencia en valoración de secuelas y acoso laboral. Posteriormente coordinó al Equipo de Valoración e Intervención en casos de primera acogida, culminando su formación como perito en el campo de los menores y mediadora familiar.\nEntre su amplia formación cabe destacar las 350 horas como Psicóloga en la Fiscalía de Menores de los Juzgados de Santa Cruz de Tenerife, así como en el Centro de Inserción Sociolaboral (C.I.S.) Mercedes Pinto de Santa Cruz de Tenerife en el Servicio de Gestión de Penas y Medidas alternativas, aplicando un programa de Pensamiento Prosocial a adultos con delitos menores que debían cumplir un Trabajo en Beneficio de la Comunidad.\nHa sido designada en múltiples ocasiones como Psicóloga en Tribunales de Oposiciones para Cuerpos de Seguridad del Estado. Psicóloga forense de la lista de Peritos del Ilustre Colegio de Psicología de Santa Cruz de Tenerife, perito Psicóloga de apoyo al Instituto de Medicina Legal de Tenerife y miembro ordinario de la División de Psicología Jurídica (Psijur) del Consejo General de la Psicología en España.\nDamián García Llarena\nMª Raquel González Casanova\nMª Raquel González Casanova – T2147\nLicenciada en Psicología por la ULL en 2001, realizando posteriormente practicum en Psicología Educativa máster en Dirección de RR.HH. por EFEM en 2007 y máster de Experto en Dietética y Nutrición y Experto en Coaching Nutricional por Esneca en 2017.\nDesde el año 2002 y hasta 2017 trabaja para una empresa multinacional en el departamento de RR.HH. como consultora de selección y formación y realizando numerosos proyectos para la administración pública y para la empresa privada, destacando la selección, formación e inserción laboral de personas en riesgo de exclusión social o riesgo de padecerla, por el que fue merecedora de, entre otros, el premio Incorpora de La Caixa en enero de 2017.\nEn el año 2010 y hasta 2014 ejerce de responsable de la vocalía de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones en el Colegio Oficial de Psicología de Tenerife.\nActualmente continúa formándose en el campo de la alimentación y nutrición, realizando master en Nutrición Deportiva y Experto en Coaching Deportivo.\nGoretti González – T03125\nGraduada en Psicología, con mención en Psicología de la Salud e Intervención de los Trastornos mentales y del comportamiento por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Realizó el Máster en Psicología General Sanitaria y curso Experto Universitario en técnicas psicológicas para el control del estrés por la U.N.E.D., y en la actualidad está vinculada al Grupo de Investigación Constructivista de la UNED - GICUNED, comenzando su andadura como doctoranda en la investigación del sistema de significados personales bajo la dirección del profesor Luis Ángel Saul.\nSu interés e implicación por aprender también le han llevado a formarse en Hipnosis Ericksoniana-conversacional y Estrategias de Terapia Breve, en Psicoterapia y Estados de Conciencia y Meditación Terapéutica por el Instituto de Psicoterapia e Investigación Psicosomática.\nHa realizado además diferentes formaciones en: Comunicación terapéutica, Terapia de Familia, Experiencias de vida y Funcionamiento, Técnicas terapéuticas ante la Pérdida: métodos narrativos de asesoramiento a las personas en duelo y el trauma; en Inteligencia Emocional y crecimiento personal; en Mediación y resolución del conflicto; en Resiliencia y Salud Mental en Niños y Adolescentes, así como en Terapias Contextuales: Aceptación y Compromiso, Mindfulness, por la Fundación U.N.E.D. y el Colegio Oficial de Psicología de Santa Cruz de Tenerife.\nSe dedica al ejercicio de la Psicología en el ámbito privado, y pertenece y superivsa al equipo PLENAmente Dánae encargado de llevar a cabo programas de Atención plena y reducción del estrés con diversos colectivos. Ejerce también como tutora de prácticas en el Máster en Psicología Gral. Sanitaria de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, y otras.\nEs miembro de la Asociación Española de Terapia Cognitiva, A.S.E.P.C.O., miembro y tesorera de la Asociación Canaria de Psicología Asistencial Laurisilva, A.C.A.P.A.S.I.L., Colegiada por el Colegio de la Psicología de Santa Cruz de Tenerife y voluntaria de la Asociación Española Contra el Cáncer.\nFernanda Gualdrón Herrera – T03389\nGraduada en psicología por la Universidad de La Laguna y Máster en Terapias Psicológicas de Tercera Generación (con formación en Terapia de Aceptación y compromiso, Counselling, Psicología Positiva y Mindfulness y psicoterapia) por la Universidad Internacional de Valencia.\nHa realizado distintas formaciones en Terapia familiar, Manejo de la ansiedad, Trastorno del autismo infantil y ha participado en seminarios de Habilidades comunicativas, Dinámicas de grupos, Atención temprana: Desarrollo evolutivo, discapacidad y Trastornos, lo que le ha ayudado a continuar su formación.\nColabora en proyectos sociales como “Buen trato a personas mayores” y “Grupos de Ayuda Mutua” de Cruz Roja Española. Además, es voluntaria de otras asociaciones como la Asociación Española contra el Cáncer y Aldeas Infantiles SOS.\nEs miembro del equipo de PLENAmente Dánae, que actualmente lleva a cabo programas de reducción del estrés y cursos de Atención Plena destinado a diferentes colectivos.\nSu trabajo se basa en el apoyo, fomento, acompañamiento y direccionamiento de las personas que acuden a su consulta. La atención está enteramente basada en la persona y su contexto, abordando la psicoterapia en un ambiente cercano y con gran humanidad, consiguiendo a través de esta vinculación, la potenciación de las fortalezas de cada persona.\nDietista/Nutricionista Técnico Superior en Dietética y Nutrición Humana y Diplomado en Nuevas Tendencias en la Alimentación y Nutrición: Alimentos Funcionales. También se ha formado en Herbodietetica y Quiromasaje.\nExperto en elaboración de planes alimenticios completamente personalizados. Ponente en numerosas charlas sobre alimentación y nutrición.\nAdrián Canino Hernández\nEntrenador Personal. Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas y Técnico Superior en Animación Turística.\nHa completado su formación, realizando numerosos cursos relacionados con el fitness, el entrenamiento personal y la nutrición y suplementacion deportiva. Posee una amplia experiencia como monitor de sala y clases dirigidas, así como en la planificación, acompañamiento y seguimiento de entrenamientos personalizados.\nIsabel Vega Rodríguez T1891\nIsabel Vega Rodríguez\nDoctora en psicología clínica y de la salud, con experiencia y formación en trauma, género y EMDR.\nActualmente compagina la intervención psicológica individual y grupal con víctimas de violencia de género en el Servicio Insular y el trabajo terapéutico en la consulta privada, además de participar en acciones formativas como congresos, másters y expertos universitarios principalmente en la Universidad de La Laguna\nAcerina Ramos Amador – T02042\nCoordinadora y docente del Experto en Terapias Contextuales de la Universidad de La Laguna, docente del Colegio Oficial de Psicólogos de Santa Cruz de Tenerife y ha impartido numerosas charlas y conferencias. Trata en español, inglés, portugués, francés, italiano.\nMáster en Terapia Cognitiva Social dirigido por el Dr. Guillem Feixas, y con una amplia formación en Constructivismo, Terapia Narrativa Breve, Terapia Estratégica, terapia Sistémica Familiar, realizando prácticas en el Hospital de Sant Pau, en terapia sistémica.\nHa realizado el máster en Terapias Contextuales, dirigido por la Dr. Carmen Luciano donde se forma en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Mindfullness y Psicoterapia Analítico Funcional (FAP). Actualmente se certifica como Terapeuta FAP, de la mano de Mavis Tsaai y Bob Kohlenberg, en la Universidad de Washington, Estados Unidos.\nHa mantenido una formación y actividad paralela en el mundo de la danza y la creación, lo cual en parte explica su interesante abordaje a la psicoterapia. Su trabajo se caracteriza por una gran sensibilidad con la persona que la visita, siendo la terapia un espacio que se trata con suma delicadeza, sentido del humor y creatividad. Es una gran amante de los animales y dedica parte de su tiempo libre a ayudarlos.\nJosé Juan Rivero Pérez T1141\nLicenciado en Psicología por la Universidad de La Laguna, sus primeros trabajos en el campo de la Psicología fueron con personas en situación de vulnerabilidad social. Esta experiencia le enseñó que las personas somos capaces de gestionar nuestros recursos personales y crecer como personas aún en las peores situaciones personales.\nPosee el Master en psicología de la Educación por la Universidad de La Laguna, Experto en Coaching personal por el Centro Europeo de Estudios Empresariales experto en Psicología Positiva y Psicólogo General Sanitario.\nEs profesor colaborador de la Universidad de Católica de Burgos, en su sede en Tenerife. Miembro del equipo de investigación del Departamento de psicología Educativa de la ULL y profesor colaborador de diferentes postgrados de la ULL, Mediación y gestión de conflictos y Master en Psicología de la Educación.\nDesde el año 2008 se dedica en profundidad al estudio y formación en el ámbito de la Felicidad y el Bienestar a través de la Psicología Positiva. Ha puesto en marcha varias experiencias como Positiva-Hoy, como coordinador o en el año 2014 Felicidad Sostenible. En la actualidad, dirige el proyecto La Laguna Feliz, Un municipio por el Bienestar y la Felicidad.


Cuales son las mas buenas escuelas de ingles en Inglaterra madiaforcongress.com\nCuales son las mas buenas escuelas de ingles en Inglaterra Cuales son las mejores escuelas de ingles en Inglaterra. Te haras esa pregunta a la hora de la eleccion de aprender ingles en el extrajero y en un sitio clave de la cultura inglesa como ser Inglaterra. Algo que tienes que saber desde el principio es que podes elegir entre distintas ciudades en Inglaterra. De tu eleccion dependera el tipo de acento y los modismos que se te incorporaran . Si por ejemplo elijes Londres, su capital, aprenderas el mas entendible y clasico ingles, y tendras profesores ingleses , de esa forma vas a estar todo el tiempo oyendo y dialogando en ingles. regresaras a tu pais con una educacion tal que podras conversar y mantener una charla con cualquier persona que hable ingles sin dificultad alguna .\nhttp://fr.languagebookings.com/cours-anglais/royaume-uni/cambridge/ Aprende sobre las mejores escuelas de ingles en Inglaterra. S por ejemplo elijes Londres, alli tienes a tu orden escuelas de ingles como British Study Centres London. En dicha escuela puedes estudiar ingles general o ingles de negocios y te prepararan para evaluaciones . Para tu mayor despreocupacion y para ubicarte en tu nivel de conocimiento el primer dia te tomaran una evaluacion de nivelacion mediante profesores de elevada calidad y capacitacion de docencia . tambien puedes optar por Bell London, una escuela de ingles donde tambien tendras un examen de nivelacion. Al estudiar ingles en Londres te vas a poner en contacto con lo mas tradicional del idioma. Su hermosura natural y construcciones medieval te sumergen en la magia de un pais donde los palacios reales estan a unos metros de tu vista . algo tipico que solo puede verse en Inglaterra es el cambio de guardia real. Estas son solo dos escuelas de ingles entre muchas que tambien te permiten estudiar el idioma en otras ciudades igual de significativas . Tambien tienen las mejores escuelas de ingles en Inglaterra, ciudades tales como Oxford, Arrogate, Manchester, Brighton, Cambridge o Colchester. http://de.languagebookings.com/kurs-englisch/canada/burlington/ Off 28


Seguridad escolar | Segurbaby\nSeguridad entornos escolares\nUbicación de los Centros Educativos Infantiles\nLos requisitos técnicos referidos a ubicación de los centros infantiles deben estar alineados con la normativa vigente establecida a nivel estatal, autonómico y local si la hubiere.\nComo condición general y a la que se refieren la mayoría de las normativas consultadas, los centros destinados a la infancia deben ubicarse alejados de actividades consideradas como nocivas, insalubres y/o peligrosas.\nRecomendaciones de seguridad vial en entornos escolares\nLo correcto sería poder realizar una auditoría de seguridad vial por personal especializado, evaluando el estado inicial del entorno, de forma que bajo un inventario inicial, se puedan llevar a cabo las acciones precisas para cubrir las necesidades específicas del colectivo y la población, evitando situaciones de riesgo y optimizando los recursos, a través de una reorganización de los elementos viales y el establecimiento de prioridades.\nAportamos las directrices necesarias para poder optimizar la seguridad, mediante una reorganización urbanística y bajo los parámetros de prevención que se detallan a continuación, recomendando incluir la vigilancia en aquellos puntos más críticos, y la formación a las familias para realizar el trayecto de la forma más segura y educativa posible\nPeatonales o vía 30\nZona frecuentada por menores (peatonales).\nSituadas en todos los accesos principales\nRegulados en tiempo variable.\nAnchura de la calzada.\nTipo de peatón.\nQue deriven a la puerta de acceso.\nBandas de calmado del tráfico\nSituadas anterior a los pasos de peatones.\nAceras y calzada\nNo obstaculizar aceras ni acceso.\nSin reducir la visibilidad.\nReserva de plazas de estacionamiento limitado.\nEvitar plazas de aparcamiento en batería.\nEntradas de aparcamientos privados y públicos con espejos de visualización.\nVallas de protección y canalización\nEn todo el perímetro del centro infantil.\nEspacios abiertos estratégicos que canalicen y deriven a las personas a espacios seguros.\nParadas en carriles rectos y visibles.\nAutobuses con SRI adecuados.\nSin maniobras hasta que los menores estén ubicados dentro del centro o del autobús.\nSistemas de control y localización de menores.\nConocer los medios materiales y procedimientos de actuación de seguridad en caso de accidente.\nDelimitación de los centros educativos destinados a la infancia\nVallas delimitadoras En el caso de que el edificio que alberga el centro infantil estuviera rodeado por un espacio exterior utilizado como acceso y patio de juegos infantiles, la delimitación perimetral ha de basarse en los criterios de prevención de lesiones y la protección de menores ante extraños. Los requisitos que ha de cumplir el cerramiento son:\nFabricado con materiales atóxicos, inastillables, no punzantes y atraumáticos. Que no sean conductores del calor ni de la electricidad.\nSi es de barrotes verticales, la distancia entre éstos no debería superar los 10 cm de separación.\nEn ningún caso se deben instalar barrotes horizontales, ya que son fácilmente escalables por menores o por extraños.\nLa altura recomendada es de 1,50 m.\nDebe evitarse un tratamiento excesivamente cerrado, permitiendo la visibilidad pero protegiendo a los niños de extraños, y evitando la intrusión de personas u objetos desde el exterior.\nRequisitos de seguridad para las puertas de acceso de seguridad infantil\nTipo de puerta de las denominadas de emergencia de doble hoja o de una sola y con amplitud suficiente (recomendada 1,20 m) para facilitar la salida en caso de emergencia: apertura en el sentido de la evacuación, barra antipánico de empuje, dispositivo de fácil y rápida apertura sin utilizar llave y sin tener que actuar sobre más de un mecanismo. Norma de referencia UNE-EN 1125:2000.\nLa altura de la barra o mecanismo de apertura ha de situarse a 1,20 m de altura desde el suelo: consiguiendo que sea inaccesible a los menores pero dentro de los parámetros establecidos en el documento básico de seguridad utilización y accesibilidad del Código Técnico de Edificación (DB-SUA CTE), donde se señala esta medida como la máxima permitida para facilitar la apertura a personas con discapacidad.\nSi el mecanismo de apertura es eléctrico, éste ha de contar con un sistema alternativo manual.\nSi las puertas estuvieran fabricadas en su mayoría de vidrio, éste debería de ser de seguridad (Normas de referencia EN 14449:2006 o UNE-EN 12150-2:20059), laminado o templado o contar con mecanismos que garanticen la seguridad infantil en caso de rotura (Norma de referencia UNE 172402:2011. Escuelas infantiles. Gestión del servicio. Requisitos generales), además de contar con señalización entre 0,85 y 1,20 m para los menores y entre 1,50 y 1,70 m para los adultos, evitando que se puedan confundir con espacios abiertos.\nHa de incluir un sistema de cierre automático por retorno suave, evitando que se queda abierta por descuido y el atrapamiento por un cierre brusco, ya sea por manipulación de adultos y/o niños o por un golpe de aire.\nDebe incorporar sistemas de protección antipilladedos en los dos ángulos de las bisagras (como mínimo hasta 1,20 m de altura desde el suelo), adecuados a la puerta y al medio donde se encuentre (exterior o interior).\nDeberían existir dos puertas de acceso (cumpliendo ambas con los requisitos descritos anteriormente), creando entre ellas una zona estanca de seguridad que evite la salida de menores a la vía pública de forma directa, sin la supervisión de un adulto.\nLa vía de evacuación como tal, ha de precisar en todo momento de iluminación y señalización y estar libre de obstáculos.\n© M Ángeles Miranda. Twitter @logieduca\nNormativas y Decretos por CC.AA\nSeguridad infantil en entornos escolares\nSuelos escuelas infantiles\nPuertas centros infantiles\nIluminación/ Ventilación/ Climatización\nEspacios educativos específicos\nNormativa equipamiento escolar\nsegurbaby.seguridad vial infantil en entornos escolares\nSegurbaby Sello de Calidad en Seguridad Infantil S+\nSegurbaby con la Asociación Nacional de Seguridad Infantil\nSello S+ Seguridad Infantil. Asociación Nacional de Seguridad Infantil


LA LUCHA BIOLÓGICA CONTRA LAS PLAGAS FORESTALES\nEspecial consideración de la plaga de procesionaria en el Parque Natural Sierra de Baza\nOrugas de procesionaria en su característica marcha\nSubimos a la Sierra y conforme ascendemos vemos como van cambiando las masas de pinares con la altitud: en la parte basal pino carrasco (Pinus halepensis), en las zonas intermedia pino resinero (Pinus pinaster) y en las cumbres más elevadas se entremezclan el pino Laricio o salgareño (Pinus nigra) con el silvestre (Pinus sylvestris), cada uno se sitúa en la zona más propicia para él. Sin embargo, algo está pasando pues vemos masas enteras en un color ocre que denota que no están sanos, ¿algo les está afectando? Y es que están defoliados y con un aspecto tenebroso, como si hubieran sufrido un incendio que ha eliminado todas sus acículas.\nConforme nos acercamos a los arboles observamos una especie de algodones sobre las acículas rodeados de orugas de diferentes tamaños las cuales son las causantes de la ausencia acículas en nuestro pinares. Efectivamente nuestros pinares están infectados por una plaga de procesionaria, pero no debemos alarmarnos pues es una plaga endémica de nuestras masas de coníferas.\nLa procesionaria es la oruga de un lepidóptero defoliador de la familiaThaumetopoeidae. El desarrollo de la oruga consta de 5 estadios larvarios midiendo las orugas en el primero 2,5 mm y en el último entre 25-40 mm.\nDesde del tercer estadio tienen el aspecto característico que las identifica perfectamente: pelosas, con coloración parda, pelos blanquecinos urticantes que lanzan al sentirse molestadas pudiendo causar graves molestias en las mucosas, ojos y piel.\nDurante todo el periodo larvario mantienen un comportamiento gregario. La alimentación es estrictamente crepuscular y nocturna, permaneciendo durante el día agrupadas en el interior del bolsón. En los primeros días primaverales las orugas abandonan las copas de los pinos para dirigirse en procesión hasta los lugares de enterramiento guiados por la oruga hembra más desarrollada. De ahí viene su nombre “procesionaria del pino”.\nUna vez enterradas las orugas tejen un capullo en que evolucionarán hasta transformarse definitivamente en una mariposa. Este proceso de transformación tiene una particularidad que hace que la plaga de procesionaria tenga un carácter estacional, se denomina diapausa. Consiste en detener el desarrollo celular de la crisálida hasta que las condiciones ambientales sean óptimas para el correcto desarrollo de las mariposas y las nuevas puestas.\nLa diapausa puede variar entre 1 mes y 4 años, con lo que podemos tener años sin prácticamente infestación a otros con un grado de defoliación excesivo.\nLa ubicación de las larvas en los pinos está condicionada a las temperaturas, buscando las zonas más soleadas en zonas frías y la parte de los pinos más frescas en zonas de solana.\nEl invierno benigno en cuanto a temperatura se refiere, ofrece a la procesionaria la posibilidad de colonizar pinares instalados en zonas de mayor altitud o más frías donde normalmente no se conocen sus ataques pero que cada vez son más frecuentes. Las orugas se alimentan durante el otoño e invierno en algunos casos hasta la defoliación completa de los pies. No les llega a matar pero les provoca un debilitamiento que pueden utilizar otras plagas como son los perforadores. Al ser masas monoespecíficas procedentes de repoblaciones, este ataque foliar puede repercutir en el crecimiento basal de los pies, aunque este no resulta un problema debido a que el objetivo de las repoblaciones fue reducir las grandes pérdidas de suelo.\nEs un proceso cíclico ya que en el año 2010 donde se realizaron tratamientos aéreos, tras detectarse en 2009 un preocupante aumento de los niveles de infestación la plaga parecía controlada, para haber reaparecido ahora en 2014. Como se puede observar en los gráficos adjuntas que publicamos en los que se muestra la evolución de la plaga de procesionaria sobre las masas pinares de la Sierra de Baza de desde los años 2003 al año 2009, en los que se refleja los 5 grados de infestación en que se suele clasificar las masas de pinar, según las siguientes características que tengan presentes:\nGRADO 1: algunos bolsones en los bordes de la masa y pies aislados.\nGRADO 2: aparecen nidos en gran parte de los arboles borde y algunos en el centro de la masa. No se observan defoliaciones o son muy esporádicas.\nGRADO 3: Defoliaciones parciales en los bordes de la masa y pies aislados. Presencia de bastantes nidos en el centro de la masa.\nGRADO 4: Defoliaciones muy fuertes en los bordes y pies aislados y parciales en el centro. Ya hay árboles en el centro de la masa que presentan defoliaciones.\nGRADO 5: Defoliaciones severas en toda la masa. No hay prácticamente ningún árbol verde.\nEn los siguientes gráficos, que nos permiten conocer mejor la evolución cíclica de la procesionaria en la Sierra de Baza, se aprecia cómo se alternan periodos de casi infestación, con presencia de poca oruga de procesionaria, con periodos de alta deforestación e incidencia de la plaga, recuperándose la masa de pinar con aparente naturalidad de unos años a otros, aun cuando no se efectuara tratamiento de tipo alguno sobre la misma.\nNecesario su control en zonas humanizadas\nLa capacidad urticante de las orugas hace que en zonas como son caminos, senderos, albergues, comederos o zonas habitadas haya que tratarla para evitar molestias sobre los seres humanos y pueda seguir usándose el monte con normalidad. Se ha observado variaciones en los trabajos silvícolas de podas, clareos, limpieza de masas por no poder trabajar en presencia de este lepidóptero. Ocasiona daños directos (inutilización de áreas recreativas, modificación de las tareas silvícolas, pérdidas económicas) como indirectos (costes médicos por contacto urticante, incremento erosión, debilitamiento masa…). Existen unas áreas muy controladas y con métodos de control continuo denominadas ZEUS (Zonas Especial Uso Social) donde se produce un uso social intenso y en las que la presencia de poblaciones de procesionaria con un nivel de infestación superior a 2 puede producir interferencias en su uso. Estas son zonas de actuación prioritarias.\nFrente a los daños causados por esta enfermedad se planteó desde la Junta de Andalucía el “PLAN DE LUCHA INTEGRADA CONTRA LA PROCESIONARIA”, un programa que se ha diseñado para el control de esta plaga a nivel del conjunto de la comunidad. La lucha integrada es un sistema de manejo de plagas que utiliza todas las técnicas y métodos apropiados, de la manera más compatible posible para mantener los niveles de plaga en niveles inferiores al umbral de daños. Con unas ventajas como son: disminución de plaguicidas, conservación de enemigos naturales de las plagas y reducción del coste total de la lucha. Esta lucha se lleva cabo por los técnicos de equilibrios biológicos de la Consejería de medio Ambiente que determinan los rodales de actuación y los procedimientos según el grado infestación.\nComo métodos de control tenemos muchos pero debemos decantarnos por aquellos con menor impacto sobre el medio, buscando siempre la prevención antes que llegar a un punto de no retorno en el que sea inviable cualquier tipo de actuación (grado 4-5).\nEl actual programa de tratamiento está basado en la prevención en masas con niveles bajos de ataque mediante la colocación de Trampas de feromonas que atraen a los machos de tal forma que quedan atrapados y no pueden fecundar a las hembras. Otra actuación es la eliminación de los bolsones en masas de grado 1-2, pero no es muy común ya que afecta a los operarios que realizan los trabajos.\nEn masas de grado 3, cuando la oruga no ha alcanzado la fase final de su desarrollo, se suele utilizar inhibidores de síntesis de quitina, que imposibilita la muda de los insectos que han ingerido el producto con lo que la muerte de la larva se retrasa hasta la siguiente muda tardando varias semanas.\nEl control natural de la procesionaria\nCuco (Cuculus canorus) consumiendo una oruga de procesionaria.\nLa procesionaria no es una plaga inmune sin depredadores naturales, pues también presenta sus parásitos como son: Tetrastichus servadei y Oencyrtus pityocampae las cuales actúan sobre los huevos afectando estas avispillas sobre el 60% total de los huevos de la población.\nSobre las orugas y crisálidas actúa durante el periodo de diapausa el parasito Phryxe caudata tiene un efecto regulador en las poblaciones.\nEntre los vertebrados depredadores nos encontramos como los más efectivos aves como los carboneros, herrerillos, abubillas, mirlos, cucos, críalos y urracas, mientras que los principales depredadores de sus polillas o mariposas nocturnas son los murciélagos.\nEntre los insectos que depredan sobre su oruga destacan las hormigas y los ortópteros fasgonuridos como activos predadores de la procesionaria.\nEste método de control mediante depredadores naturales y parásitos debe de ser estudiadas más a fondo para prevenir los tratamientos químicos masivos y como línea de investigación para disminuir el potencial defoliados de esta plaga en nuestros montes, aunque actualmente sabemos que no tiene la capacidad suficiente para controlarla.\nUna plaga a la que se ha adaptado el pinar de la Sierra de Baza\nPara finalizar indicar que esta plaga puede tiene un carácter endémico en nuestra zona como consecuencia de diferentes factores como son el clima, pinares muy densos con una elevada continuidad de la masa, unido a un nuevo factor a tener en cuenta en las altas cumbres de nuestra sierra: ya no se alcanzan todos los años valores inferiores a -10 ó -12ºC que hacen que las orugas mueran. Quizás el cambio climático ya está afectando nuestros pinares.\nEn este artículo quería dar las gracias a la colaboración del Ingeniero Forestal e Ingeniero Agrónomo D. Jesús Rubio por su gran conocimiento sobre plagas y enfermedades forestales y haberme aportado gran información sobre la procesionaria en la Sierra de Baza.


Biden, veloz en carril tecnológico, compitiendo contra China | El Economista\nBiden, veloz en carril tecnológico, compitiendo contra China\nEl Senado aprueba ley que da luz verde a cuatiosas inversiones en ciencia y tecnología frente a dependecia de semiconductores asiáticos.\nAFP 08 de junio de 2021, 21:24\nWashington. El Senado de Estados Unidos aprobó el día de ayer por amplia mayoría un proyecto de ley que prevé cuantiosas inversiones en ciencia y tecnología, presentado como un texto "histórico" para contrarrestar la amenaza económica de China y su modelo "autoritario".\nUna escasez mundial de estos componentes, fabricados principalmente en Asia, afecta a numerosos sectores claves como la industria automotriz y las comunicaciones.\nEl texto se aprobó por 68 votos a favor y 32 en contra en el Senado. Tendrá que ser adoptado por la Cámara de Representantes, y ser firmado por el presidente Biden.\nBiden celebró la adopción del proyecto de ley, afirmando en un comunicado que Estados Unidos está inmerso "en una competición para ganar el siglo XXI".\nEl proyecto de ley prevé destinar 52,000 millones de dólares a un plan para aumentar la fabricación nacional de estos componentes.\nEn su presentación, los congresistas habían destacado que el Partido Comunista Chino estaba invirtiendo "considerablemente, con más de 150,000 millones", en estas tecnologías.\nEl proyecto estadounidense también autoriza 120,000 millones de dólares en financiación para una agencia gubernamental, la Fundación Nacional de la Ciencia, con el fin de que investigue en áreas claves como la inteligencia artificial y la ciencia cuántica.


misiondignidadhumana: Arabia Saudita o EE.UU.: ¿quién dicta el precio del petróleo?\nLos expertos creen que Riad mantendrá su "política destructora" en el mercado mundial pese a que los bajos precios del crudo perjudican a su propia economía.\n"No prestamos atención a los precios del petróleo, a nosotros nos da igual que cueste 30 o 70 dólares", dijo recientemente el príncipe heredero saudita Mohamed ben Salman. No obstante, los expertos afirman que estas declaraciones deben ser tratadas con un gran escepticismo, informa el portal Vesti Finance. Según ellos, los bajos precios del crudo le suponen al reino pérdidas de miles de millones de dólares, convirtiéndolo de acreedor a deudor.\nPublicadas por w.castilloperez a la/s 9:33 a.m.


¿Que es el email marketing? - Erik Ynca - Marketing Digital\nEl mejor aliado de las ventas\nEl Email Marketing consiste en enviar correos electrónicos de forma masiva a un grupo de contactos. Es utilizado frecuentemente para enviar información comercial, promociones y descuentos exclusivos, hacer encuestas o para presentar tu nuevo producto a tus clientes.\nEl Email Marketing sirve para mantener una comunicación directa y constante con tus clientes o prospectos. Con esta herramienta podrás segmentar y dirigir la información que deseas entregar. Al realizar cada campaña sabrás qué contactos abrieron el correo, hicieron clic, si tu base contenía direcciones de correo inválida y quienes han anulado su suscripción a tus campañas. Con esta información podrás medir la efectividad de cada campaña y sobre todo ser pro-activo ya que el Email Marketing permite generar cambios en base a los resultados en tiempo real.\nMedir resultados de tus campañas.\nMás económico que los otros canales.\nMejor retorno sobre la inversión del mercado.\nFideliza a tus clientes con cada envío.\nPermite nutrir tu estrategia digital con un canal personalizado.\nClasifica tus clientes gracias a los segmentos, generando contenidos más dirigidos y personalizados.\nPermite enviar comunicativos internos, informativos, saludos en fechas importantes, encuestas, archivos adjuntos, generar prospectos, etc.\nMejora el tráfico y por ende el posicionamiento web.\nY ... salvas árboles :)\nEjemplos de como el Email Marketing pueden ayudarte en tu negocio\nNo importa el giro o tamaño de tu empresa, el Email Marketing siempre sera tu mejor aliado para las ventas de productos o servicios. A continuación te detallare algunos ejemplos de como esta herramienta puede ayudarte.\nSituación: No tengo clientes nuevos\nCrea una campaña especifica para posibles clientes en donde le brindas un descuento especial para que conozcan tu producto/servicio, otra idea es una prueba gratuita (o limitada) de un producto/servicio básico. Si vendes cursos le puedes brindar un e-book (libro electrónico) gratuito sobre el curso de su interés, donde posterior a ello se ofrece el curso de paga.\nSituación: Me compran poco mis clientes\nCrea una campaña única para clientes actuales donde aplicas las famosas técnicas de ventas up selling y/o cross selling por correos personalizados. Ejemplo de Up - Selling; si te han comprado un curso básico, ofreces uno avanzado, que es la versión costosa del primer producto. Ejemplo de Cross Selling; si te han comprado una Camisa, ofreces un Bividí (camiseta sin mangas) que es un adicional que guarda relación con la compra de la Camisa.\nSituación: Necesito llenar un evento\nNo solo podrás invitar a tus clientes o prospectos a tu evento, también confirmar su asistencia, hacerles recordar el mismo, a medida que se acerque la fecha del evento, con la finalidad de evitar el ausentismo.\nSituación: Deseo lanzar un nuevo producto/servicio\nOtra ventaja de esta herramienta es que puedes hacer encuestas a tus clientes para que sepas que es lo que les gusta y por lo que están dispuestos a pagar.\nSituación: Quiero fidelizar a mis clientes\nCrea campañas para premiar a tus clientes recurrentes con descuentos exclusivos en tus productos/servicios. Felicitarlos en fechas especiales como cumpleaños o días celebres de forma personalizada. Esto tiene un efecto increíble en los clientes, los hace sentir que de verdad son importantes para tu empresa.\nSituación: Quiero aumentar mi lista de contactos\nEsto sirve para aumentar el numero de contactos para tu lista de Email Marketing y por ende el numero de clientes de tu empresa. Realiza campañas para solicitar a tus clientes actuales que te recomienden con sus colegas, y mejor, si le pides los datos de contacto de este. Si lo recompensas por esto, y sobretodo brindas un buen servicio, los clientes te llegaran solos, aplicando esta técnica junto con el Email Marketing.\nQuiero el servicio de Email Marketing\nLo primero que necesitas es contar con una lista/base de contactos a la que deseas enviarle información. Esta debe tener al menos el correo electrónico de cada contacto, aunque lo ideal es tener más información. Si no cuentas con una deberías empezar a generarla, te enseño como hacerlo aquí.\nEl segundo elemento que necesitas es tener contenido relevante. Debes tener clara la información que quieres entregar a tus contactos, con un buen diseño de correo e imagenes que armonicen con el texto.\nUn buen consejo es que si no tienes nada nuevo que decir, no envíes una campaña, es repetitivo y terminarás por aburrir a tus contactos, lo cual hará que salgan de tu lista o peor aun, te reporten como spam (de ser excesivos).\nHacer Email Marketing por hacer no tiene sentido. Es necesario tener siempre en mente una estrategia con objetivos claros que se puedan medir, como por ejemplo obtener más suscriptores o más cotizaciones de un producto. De esta forma podrás saber si lo que estás haciendo está produciendo los resultados esperados o no.\n4-.Presencia en la web\nPor último es importante que estés, de alguna manera, presente en Internet, ya sea con tu propio sitio web, blog o fanpage en Facebook. Al momento de enviar una campaña debes darle la opción a tus contactos de hacer clic y obtener mayor información respecto a tus productos, servicios o contenido.\nComo ves el Email Marketing es imprescindible dentro de tu estrategia de Marketing, no discrimina Giro y tamaño de empresa, se puede aplicar tanto para ventas de productos/servicios a empresas o personas naturales (B2B -B2C).\nSirve para generar nuevos clientes, para hacer que te compren más tus clientes actuales y fidelizarlos a todos.\nBrindamos un servicio profesional y ético en cada campaña de correos Masivos, siendo estas Responsiva (que se adapten a diferentes dispositivos), visualmente atractivas y llegando a la carpeta principal, NO a spam o Promociones.\nNuestro servicio de Email Marketing incluye:\nDiseñamos toda la estructura de los correos masivos. Así mismo las piezas gráficas que estas llevaran.\nEl diseño mantendrá la armonía del contenido y su identidad empresarial.\nCreamos textos que generen deseos de tomar acción, como en el asunto, para que abran el correo y en el contenido, para que (por ejemplo) confirmen la asistencia a tu evento.\nBrindamos un reporte detallado con los KPI mas importantes, en un lenguaje simple de asimilar para que compruebe el éxito de sus campañas.\nEstos reportes son de forma quincenal.\ntagPlaceholderEtiquetas: Marketing, e-mail, mailling, e-mailling, correos, comerciales


Abandonado encuentran un camión con reporte de robo - Diario La Tribuna\nAbandonado encuentran un camión con reporte de robo\n5 Jun, 2017 - 10:12 pm\nSAN MANUEL, Cortés. Un camión que transportaba productos elaborados a base de plástico y que fue robado el pasado domingo, fue hallado abandonado este lunes en la aldea El Porvenir de esta jurisdicción.\nDe acuerdo al informe policial, varios individuos interceptaron el pesado vehículo, cuando el conductor se desplazaba por Potrerillos, Cortés.\nLos malhechores que portaban armas de fuego, obligaron al motorista a bajarse, por lo que uno de ellos lo abordó y se marchó.\nEl afectado pidió auxilio y se desplazó a una posta policial para interponer la denuncia del asalto, por lo que desde ese momento agentes de la Unidad de Asaltos de la Dirección Policial de Investigaciones (DPI), comenzaron a realizar diligencias para tratar de hallarlo.\nFue hasta esta mañana, cuando se reportó la existencia de un camión color blanco, matrícula AAK2557, verificándose que se trataba del vehículo robado.\nAl momento que los agentes inspeccionaron el automotor, no se encontró la mercadería, por lo que se continúa realizando investigaciones para tratar de dar con el paradero de la misma, pues está valorada en una fuerte cantidad de dinero.


Área Data y Arquitectura | PLEXUS\nTanto para las empresas líderes, como para aquellas otras que no lo son, la necesidad del análisis de datos es un imperativo para desarrollar con éxito su actividad, es por ello que cada vez cobra más importancia implementar una cultura de datos dentro de las diferentes organizaciones.\nEn muchas organizaciones se ha abordado el análisis de datos como un “experimento” o como un ejercicio que se limita a acumular datos simplemente porque “puede que valgan para algo en un futuro”. Sin embargo, el único objetivo que justifica los costes asociados a la recolección y análisis de los datos es mejorar la toma de decisiones y sostener tanto el incremento del negocio, como el recorte de los gastos asociados a la actividad de la organización, esto es, que permitan incrementar el beneficio obtenido.\nEl objetivo de cualquier estrategia alrededor de los datos debe ser la creación de ventajas competitivas que, a su vez, estimulen la demanda de mayores datos, logrando así un círculo virtuoso que permita implantar una estrategia empresarial “dirigida por los datos”.\nActualmente, las organizaciones, gracias a las posibilidades que ofrecen las tecnologías de big data, almacenan cada vez más datos y tienen a su disposición herramientas de análisis potentes. Sin embargo, la mayor parte de estos datos no está siendo aprovechados, principalmente porque las iniciativas realizadas están centradas en el dato por el dato, no en el impacto que el dato pueda tener en negocio. Las organizaciones han empezado a darse cuenta de que el establecimiento de culturas del dato es y, continuará siendo en los próximos años, la base para obtener ventajas competitivas.\nEl objetivo fundamental del Data Lab de Plexus será la colaboración con las empresas en el establecimiento de una cultura del dato que tenga en cuenta, no sólo la acumulación de datos o la implementación de proyectos analíticos espectaculares pero con poco impacto en el negocio, sino la gestión del dato como un activo clave para asegurar el éxito del negocio mediante el desarrollo de estrategias que:\nAseguren la calidad, utilidad y veracidad de los datos.\nFaciliten la reutilización de los datasets existentes.\nSimplifiquen el análisis del impacto de los datos en el negocio, desde que se crean hasta que son consumidos por procesos analíticos o por aplicaciones operacionales.\nFaciliten el desarrollo del talento y procesos de negocio que permitan capturar el valor real de la analítica.\nImplanten plataformas tecnológicas que sostengan las necesidades analíticas actuales y dispongan de la suficiente flexibilidad para hacer frente a necesidades aún no detectadas.


Solicitan retiro de antejuicio a Jueza Erika Aifán - Federación Guatemalteca de Escuelas Radiofónicas\nEl Ministerio Público solicita el retiro de la inmunidad a la Jueza Erika Aifán por considerar que ha «abusado de su cargo y ha incumplido con sus deberes», según comunicado emitido este trece de enero.\nLa solicitud la realiza la Fiscalía Especial Contra la Impunidad (FECI), ahora dirigida por José Rafael Curruchiche, fiscal nombrado por la Fiscal General Consuelo Porras, tras haber destituido a Juan Francisco Sandoval Alfaro.\nAifán Dávila es la Juez encargada del Juzgado Primero de Primera Instancia Penal de Narcoactividad y Delitos contra el Ambiente. El Ministerio Público busca la autorización del juzgado para investigar el caso Comisiones Paralelas 2020.\nCaso en el que Aifán ligó a proceso al abogado Roberto López Villatoro, y a otras dos personas, luego de que la Comisión Internacional Contra la Impunidad en Guatemala (CICIG) demostró que el abogado intentó influir en el nombramiento de autoridades en el Organismo Judicial. En este proceso se elegían jueces y juezas para integrar la Corte Suprema de Justicia (CSJ) y las Cortes de Apelaciones.\nEn el mes de noviembre del año 2021 la jueza Erika Aifán Dávila denunció criminalización y vigilancia en su contra. (La jueza Aifán describe la “criminalización y vigilancia” a las que está sometida – https://elfaro.net/).\nCICIG, criminalización, Erika Aifán Dávila, FECI, Guatemala, impunidad, ministerio publico


Cruel matanza de 900 delfines en Islas Salomón por represalia | Las noticias del océano\nPosteado por: Las noticias del océano | enero 25, 2013\nViernes, 25 de Enero del 2013 (Alex Johnston). Un grupo de rebeldes (???) en las Islas Salomón se atribuyó la responsabilidad por el sacrificio de unos 900 delfines a principios de esta semana en represalia por no recibir una suma de dinero de parte de un pequeño grupo ambientalista de conservación.\nLos aldeanos tenían un acuerdo con el Instituto Earth Island de no matar a ningún delfín, pero según declaraciones vertidas a la prensa local, recibieron sólo $ 700.000 de los $ 2,4 millones (moneda de Islas Salomón) que les prometieron.\nEl medio Star informó que 700 delfines murieron al sur de Malaita en las Islas Salomón, un archipiélago situado al este de Papúa Nueva Guinea, pero los informes de otros medios de comunicación, dicen que son al menos 900 delfines muertos.\nFakaia Atkin, presidente de la asociación de Fanalei Honiara, dijo al medio informativo que la gente no va a esperar por el dinero porque sus vidas están en juego.\n“Volverán a la caza de delfines con el fin de vender los dientes y la carne para ganar dinero”, dijo Fakaia.\n“El pueblo dice que la masacre se llevó a cabo debido a que el grupo conservacionista ha violado un memorando de acuerdo para proveer dinero para el desarrollo del proyecto”, según Radio Australia.\nEl acuerdo permitió que los pueblos evitaran la caza de delfín en los últimos dos años.\nMakili Lawrence, director del Instituto Earth Island, dijo que la asociación le dio al pueblo SBD 400.000 dólares y acordó apoyar proyectos individuales de las familias que lo solicitaron (quienes aparentemente no pueden rendir cuentas de cómo se gastó el dinero, cf. este artículo). Makili agregó que debido a que la caza de delfines se reanudó, la organización ahora debe recortar su financiación.\n“La repentina decisión de matar a los delfines corresponde a un grupo dispar de una comunidad, el cual rompió con el consenso que hemos construido en torno a poner fin a la matanza de delfines”, dijo el Instituto de la sede en Nueva Zelanda Stuff.co.nz sitio web.\n“Muchos en esta comunidad nos ayudaron y están furiosos por estos renegados”, agregó.\nLas Islas Salomón, que ha sido la mayor fuente de delfines vivos para exhibiciones marinas en todo el mundo durante los últimos 15 años, supuestamente prohibieron el comercio de delfines vivos el año pasado, de acuerdo con Radio Australia.\nEl Instituto dijo que las Islas Salomón tienen que darse cuenta de que matar a los animales no es “lo más conveniente”, según Stuff. El Instituto dijo además, que el comercio de delfines vivos no era sostenible.\nUn grupo de la isla señaló que piensan ‘salvar’ los delfines mediante la captura de ellos en vez de dejarlos morir. Igual que hacen los comerciantes de delfines cautivos en Taiji, Japón\nEllos obtienen alrededor de $ 150.000 por delfines, que se venden a los parques en China, Oriente Medio y el Caribe, añadió la organización.\n“Hay razones para creer que hay corrupción en el trabajo, y las fuerzas de delfines en cautiverio están detrás de esta trágica reanudación de la matanza de delfines”, dijeron.\nPublicado en Amenazas biodiversidad, Cautividad, Delfín, Mamiferos marinos | Etiquetas: Amenazas biodiversidad, asociación de Fanalei Honiara, barbaridad, delfines en peligro, industria cautividad, Instituto Earth Island, Islas Salomón, matanza delfines\n« Aparecen cuatro delfines muertos en Baiona, Oia y Vigo (Galicia, España)\nRescatan ballena en costas del Pacífico (Nicaragua) »


-Les presentamos a este padre de la patria que se dedica a insultar a todo el mundo en redes sociales [GALERÍA] | Útero.Pe\ndiscriminación , libertades , noticias , politica , sociedad , violencia\tMartes, 4 septiembre 2018\nLes presentamos a este padre de la patria que se dedica a insultar a todo el mundo en redes sociales [GALERÍA]\nSí, sí, es naranja.\n¿Alguien recuerda los #MamaniAudios? Fueron las grabaciones entre el bando de Kenji Fujimori y algunos congresistas fujimoristas a los que quería convencer de votar en contra de la vacancia a PPK a cambio de favores políticos.\nLos #mamanivideos precipitaron la caída del expresidente y también la suspensión de Kenji y sus colegas protagonistas de los audios, Bienvenido Ramírez y Guillermo Bocángel. El escándalo dejó también una investigación fiscal pendiente. Además, en el lugar de los suspendidos ingresaron tres nuevos naranjas en calidad de accesitarios, entre ellos, un legislador llamado:\nAngelito el que levanta la manito.\nNeyra tiene una cuenta en Twitter, desde donde difunde sus actividades diarias como parlamentario:\nAngelito pensando en la industria. Imagen: captura Twitter\nPero su cuenta de Twitter no solo es usada para difundir su trabajo, sino también algunas opiniones. Por ejemplo, critica al presidente Martín Vizcarra, lo cual es usual siendo él miembro de una bancada de oposición.\nRebuscado vocabulario. Imagen: captura Twitter\nPero tiene una fijación un poco descontrolada contra quienes formaron parte activa del gobierno de PPK. Por ejemplo, comparte memes contra Bruno Giuffra, el exministro metido en el rollo de los #mamaniaudios… pero Neyra acusa también a Vizcarra (¿?).\nNo entendemos. Imagen: captura Twitter\nPero su nivel de crítica es tan refinado que usa términos como «patada en el p…» para hacer referencia a una eventual e improbable salida del premier César Villanueva del gabinete.\nGran representante. Imagen: captura Twitter\nY en este otro tuit nuevamente ataca a Giuffra, pero critica su lenguaje procaz, usando también un lenguaje procaz:\nEl ABC del Kongreso. Imagen: captura Twitter\nY justo cuando pensábamos que el uso peyorativo de la palabra «maricón» había quedado en el siglo pasado, Angelito lo rescata para insultar a los amigos de Deslengua2.\nNi siquiera es un ataque, solo es una representación de la realidad. Imagen: captura Twitter\nY en este otro, trata de burlarse del presidente Vizcarra evocando un clásico insulto del personaje cómico «Melcochita».\nApunto de llamar «imbécil» al mandatario. Imagen: captura Twitter\nEn este otro, donde contesta y ataca a la periodista Rosa María Palacios, ya no sabemos si es Neyra o un fujitroll anónimo.\nNo hay diferencia. Imagen: captura Twitter\nY en este otro tuit trata de atacar a la conductora Milagros Leiva. Y termina su exposición de ideas (?) con un «Viva la Ley Mulder».\nEsa barra suena a dogma. Imagen: captura Twitter\nTodo indica que insultar periodistas es su hobby.\nY en este otro tuit expresa su indignación aunque sin explicar por qué está indignado. También tiene un tufazo coprolálico.\nConcha. Cuajo. Gran representante. Imagen: captura Twitter\nY en este otro, donde responde a su colega de bancada, Karina Beteta, intenta descalificar al actual ministro de Justicia, Vicente Zeballos, diciéndole que tiene «un problema psicológico» o una «inflamación cerebral producto de traumas y odios».\nLos asuntos psicológicos no son un problema sino muchas veces una enfermedad o condición que se puede tratar. Afirmar que son problemas es estigmatizar a aquellas personas que padecen algunas enfermedades como la depresión o la ansiedad. Y sobre lo de la «inflamación cerebral por odio» asumimos que el congresista hace uso de su amplísima imaginación (y estrecha información) para argumentar una idea o una postura.\nÚtero.Pe intentó comunicarse con el legislador para consultarle si pensaba realmente que el presidente Vizcarra era lo que indicaba en su tuit sobre Melcochita y otras preguntas más, pero su asesor nos pidió que lo llamemos en una hora, cuando volvimos a llamar, ya no contestaban el teléfono.\nÁngel NeyraBruno GiuffraCongresofuerza popularKeiko FujimoriKongresoMartín Vizcarra


Hablan los alumnos_3 - Escuela Cheng Ming de Argentina\nHablan los alumnos_3\nJul 6th, 2014 | By Editor | Category: Charlas con el Maestro\nDijo Federico Winniczuk:\n-Muchas veces en sus charlas el Maestro nos enseÃ±a conceptos de gran importancia que estÃ¡n en afinidad con nuestra forma de pensar, pero hay veces en que sus palabras llaman nuestra atenciÃ³n profundamente porque no son fÃ¡ciles de entender sin cambiar el Ã¡ngulo de nuestro pensamiento. La primera vez que escuche la frase: â€œes importante comprender que este mundo no es un lugar para disfrutar, sino para practicar, aprender, corregir errores y luchar para superar nuestros propios lÃmitesâ€ sentÃ que esas palabras resonaban dentro de mi cuerpo.\n-Por eso quiero aprovechar este momento para recordar un concepto que el Maestro nos enseÃ±Ã³ en el cual compara la alimentaciÃ³n con la prÃ¡ctica de taichi chuan. El Maestro seÃ±ala la importancia de tener hambre de taichi chuan: …â€œLa prÃ¡ctica tiene que ser algo de todos los dÃas. Alguna gente toma clases de una cosa, lo que sea, yoga, pintura, guitarra, pero si por algÃºn motivo deja de concurrir a esas clases, tambiÃ©n deja de practicar. Â¿Por quÃ© pasa eso? Â¿Si no estÃ¡ presente el profesor no se puede practicar? Claro que no.\n-Uno no puede depender siempre de la presencia de otros para hacer algo que necesita y que le hace bien. Imaginen que un dÃa un amigo los invita a cenar a un restaurante. Van, comen cosas ricas y despuÃ©s vuelven a su casa. Al dÃa siguiente en sus casas seguramente volverÃ¡n a comer Â¿o se van a quedar sin comer hasta la prÃ³xima vez que se encuentren con su amigo en un restaurante?\n-Luego hace una observaciÃ³n acerca de ser constante: â€œno es bueno que haya esos altos picos de prÃ¡ctica y esos profundos pozos de inactividad. Lo mejor es mantener un ritmo constante de prÃ¡ctica, como con la alimentaciÃ³n. Si como todos los dÃas, tambiÃ©n practico todos los dÃas. â€\n-En lo personal, uno de los aspectos que mÃ¡s inspiran del Maestro es su voluntad de cambiar el mundo. TambiÃ©n nos motiva explicÃ¡ndonos que uno de los grandes beneficios de la prÃ¡ctica es que con el tiempo uno puede convertirse en ejemplo para otros:…»no se puede andar diciÃ©ndole a los demÃ¡s lo que tienen que hacer. No se puede andar seÃ±alando con el dedo y pontificando â€œno, ustedes no tienen que hacer esto; tienen que hacer esto otroâ€. Esa no es la manera de hacer que el mundo cambie para mejor. La manera correcta es convertirse uno mismo en un buen ejemplo para los demÃ¡s. De esa manera los demÃ¡s notarÃ¡n que hay otra manera de hacer las cosas, sentirÃ¡n curiosidad y se interesarÃ¡n. Si el otro se interesa y pregunta, ahÃ ustedes pueden explicar algo acerca de la buena prÃ¡ctica. De esa manera, el otro puede comprender que un cuerpo saludable, fuerte y flexible, una mente tranquila y en paz con la vida no son casualidad, ni resultado de la suerte, sino que son resultado de una prÃ¡ctica determinada.â€\n-Pero la transformaciÃ³n interior no es algo sencillo requiere ser capaz de aprovechar al mÃ¡ximo nuestro tiempo: â€œA veces nos encontramos con 5 o 10 minutos libres y lo mejor es usarlos para practicar. Dejar de lado pensamientos como â€œno, 5 minutos no alcanzan para practicar. Cuando tenga media hora o mÃ¡s ahÃ sÃ voy a practicarâ€. Ideas como esta no ayudan; todo momento es bueno para practicar.â€\n-Hoy en dÃa siento que entiendo un poco mÃ¡s esa frase que resonÃ³ en mi y espero cada dÃa entenderla mejor a travÃ©s de la prÃ¡ctica para poder llegar a entender no sÃ³lo su aspecto intelectual. A su vez me siento muy agradecido con mis compaÃ±eros de prÃ¡ctica por compartir con generosidad su experiencia porque siento que todos los sÃ¡bados nos juntamos a las 9 de la maÃ±ana para mejorar lo que somos y eso me da mucha fuerza y esperanza.\n-Por Ãºltimo querÃa compartir que mi sensaciÃ³n cuando vi llegar al Maestro en bicicleta por primera vez lleno de vitalidad y energÃa fue de una profunda alegrÃa y ahora sÃ© que no es una casualidad.\nDijo Delia Binimelis:\n– En una de sus charlas el Maestro preguntÃ³ cuÃ¡l era la mejor inversiÃ³n y la respuesta fue: la prÃ¡ctica espiritual. ProsiguiÃ³ diciendo que, invertir en prÃ¡ctica espiritual es diferente a las inversiones de tipo comercial. Invirtiendo en el espÃritu nunca se pierde y ademÃ¡s la ganancia dura toda la vida. Lo importante en este tipo de inversiÃ³n no es el dinero, sino el tiempo, la mente y la paciencia.\n– Por ejemplo, cuando uno comienza a hacer trabajo voluntario, uno genera buena energÃa. Esa energÃa positiva, luego vuelve a uno naturalmente y esa es una buena inversiÃ³n.\n– Tenemos que entrenar el cuerpo, la mente y el espÃritu para ayudarnos a nosotros mismos, y poder ser capaces de recuperarnos de situaciones difÃciles.\n– La prÃ¡ctica espiritual se construye en cada momento del dÃa, concentrando la mente en cada detalle pequeÃ±o y practicando con disciplina y paciencia.\n– El Maestro dice queÂ a alguna gente sÃ³lo le interesa el cultivo espiritual y que el cuerpo no es importante. Â Pero esa gente, dice que no se da cuenta que el espÃritu no existe independientemente del cuerpo. Â El espÃritu necesita de un cuerpo que lo albergue y si ese cuerpo estÃ¡ fuerte y saludable, serÃ¡ mÃ¡s fÃ¡cil la prÃ¡ctica espiritual.\n– Por eso el taichi chuan es para la salud, la defensa personal, para la mente y para el espÃritu. Hay que entrenar todos los aspectos, porque cada uno de ellos ayuda al desarrollo de los otros y asÃ lograremos un buen equilibrio.\n-El sentido de practicar taichi chuan es interiorizar los movimientos con la mente. Como consecuencia de ello, el espÃritu aumenta la conciencia y hace que Ã©sta sea mÃ¡s sensible y clara, de esta manera podremos obtener los mejores resultados.\nDijo Eugenio Fontana:\n-El Maestro siempre nos habla sobre los tres ejes principales de su enseÃ±anza: la disciplina, la paciencia y la concentraciÃ³n, pero tambiÃ©n hablÃ³ bastante sobre otra virtud fundamental….la voluntad.\n-Hace un tiempo habÃa impreso una de las charlas del Maestro sobre la voluntad, porque realmente me sentÃ identificado. Mirando para adentro me dÃ cuenta que una de mis tantas falencias era la fuerza de voluntad y al leer la charla me hizo pensar mucho en el tema.\n-El Maestro dice: â€œes la voluntad la fuerza que nos impulsa a conseguir lo que nos proponemos. Podemos tener grandes ideas, ambiciosos proyectos, pero si nos quedamos tirados en la cama pensando en ellos, jamÃ¡s se harÃ¡n realidad. Los deseos, los proyectos se materializan a travÃ©s de la prÃ¡ctica, y el motor de la prÃ¡ctica es la voluntadâ€.\n-El Maestro cuenta que en su cumpleaÃ±os los alumnos hicieron la forma mejor que de costumbre y eso fue porque al querer hacerle un regalo de corazÃ³n tuvieron una fuerte voluntad de hacerlo lo mejor posible y reflexiona: â€œcuando la voluntad es fuerte las cosas salen mejor y con menos esfuerzoâ€.\n– Varias veces dijo que tenemos que aprender de la Naturaleza. Por ejemplo si observamos el ciclo natural de la estaciones, cuando llega la primavera todos los elementos de la Naturaleza responden a la energÃa primaveral. Y el Maestro se pregunta: â€œÂ¿Se imaginan a las plantas diciendo, no yo no quiero crecer y brotar, estoy cansada y quiero seguir descansando como en invierno?â€ La naturaleza no deja las cosas para despuÃ©s; actÃºa segÃºn la tarea de cada momento.\n-Nosotros tenemos que hacer lo mismo, desarrollar nuestra fuerza de voluntad y hacer lo que hay que hacer en cada momento, esto es algo que se ve por ejemplo en la ejecuciÃ³n de la forma. El Maestro dice con paciencia, uno a uno, uno a uno. Por ejemplo, para girar en la forma, cambio el peso a la otra pierna, cambio el Ã¡ngulo del pie que quiero girar y reciÃ©n despuÃ©s giro….todo en el momento indicado.\n-La voluntad tambiÃ©n nos ayuda a mantenernos firmes y no suscribir al mensaje de la sociedad actual, que pone mucho Ã©nfasis en lo material. La meta principal es alcanzar el Ã©xito material e instala la idea de que esto trae felicidad. Junto con esta idea distorsionada del disfrute viene el miedo al sufrimiento, ese es otro propÃ³sito de la sociedad actual evitar el sufrimiento, pero cuando mÃ¡s se intenta ir por ese camino, mÃ¡s se sufre. La voluntad es nuestra herramienta para hacer lo que deseamos que no es fÃ¡cil y que nos hace ir en contra de este discurso dominante y tambiÃ©n para aceptar el dolor como parte de la vida.\n-TambiÃ©n la voluntad se hace fundamental para transformarnos a nosotros mismos. No pensar â€œsoy asÃ, ya estÃ¡â€, sino por el contrario, entender que estamos acÃ¡ para aprender y para tratar de elevarnos espiritualmente, cosa muy difÃcil, ya que esto siempre nos hace encontrarnos con nuestros defectos.\n-El Maestro sin duda es un ejemplo de voluntad, primero para llegar a los niveles a los que llegÃ³, segundo para ser una persona Ãntegra con su discurso y finalmente, para seguir incansablemente con ese mensaje transformador, que es muy laborioso de aplicar, pero sin duda tambiÃ©n muy inspirador y cargado de esperanzas.\nDijo Javier Fainstein:\n-Bueno, yo soy bastante nuevo en esta prÃ¡ctica del taichi y esto le consta a Dany, que me va soportando cada sÃ¡bado. Me gustarÃa empezar diciendo que despuÃ©s de haber leÃdo algunas charlas del Maestro y escuchado cada una de las exposiciones de los compaÃ±eros de prÃ¡ctica, queda claro que hay algunos conceptos que son los centrales y recurrentes a la hora de entender cÃ³mo practicar el taichi chuan: la paciencia, la disciplina, la concentraciÃ³n, el Ã©nfasis en los detalles de la prÃ¡ctica y la prÃ¡ctica puesta al servicio del desarrollo del espÃritu.\n-Y a mi me gustarÃa tomar este grupo de conceptos y relacionarlos con un tema que desarrollÃ³ el Maestro no hace mucho tiempo y que a mi me es particularmente caro desde hace muchos aÃ±os y que tiene que ver con entender que significa ser Humano. E iniciar esta reflexiÃ³n partiendo de conceptos que podrÃan resultar muy abstractos para terminar en la obvia materialidad que estÃ¡ a la vista de todos.\n-En aquella charla, el Maestro hablaba de prepararse durante esta encarnaciÃ³n para llegar mejor preparado a la prÃ³xima y si esto es cierto -y yo no tengo la menor duda que lo es-, habrÃ¡ que aceptar que esta misma encarnaciÃ³n es a la que llegamos conforme nos hemos preparado en la anterior. Y asÃ sucesivamente, hacia adelante y hacia atrÃ¡s.\n-Por otra parte, en aquello misma charla, el Maestro hizo una clara alusiÃ³n a la existencia de otros mundos y dio paso a Daniel y a Gustavo a que comentaran sus experiencias en este sentido, las cuales sumadas a las de muchos otros, no pueden dejar lugar a dudas.\n-Asumiendo la validez de estas dos situaciones, queda claro que el Hombre moderno se mira a si mismo y a su vida, en cuanto a sus valores, actitudes, objetivos, etc. desde una base incompleta, por lo tanto equivocada y esto es asÃ porque el Hombre se piensa a si mismo muy antropocÃ©ntricamente, esto es, desde Ã©l mismo y hacia afuera.\n-Si esta conclusiÃ³n es cierta, entonces, esto se pone interesante porque surge la pregunta siguiente: â€œÂ¿y yo quÃ© soy, entonces?â€, que creo que es en Ãºltima instancia la pregunta Ãºltima de cada uno de nosotros. Y entonces, a la luz de lo antedicho, si hay que mirar al Hombre como el producto de un cÃºmulo de encarnaciones por detrÃ¡s, de muchas otras por delante, en este mundo y en otros, a mi me resultÃ³ mÃ¡s que Ãºtil aprender de la cosmovisiÃ³n budista el que nosotros somos Alma, Mente y EnergÃa (fÃsica).\nPor lo cual, de lo que se trata es de desabrochar cada uno de estos tres conceptos y de preguntarse Â¨Â¿quÃ© tengo que hacer para nutrir cada uno de estos aspectos de mi Ser?Â¨, considerando que lejos de agotarse mi vida aquÃ en este planeta cuando desencarne, la cosa sigue para rato por aquÃ o donde sea.\n-AcÃ¡ es donde entran a tallar con mucha fuerza la enseÃ±anzas permanentes respecto de la disciplina, paciencia, concentraciÃ³n, etc. porque son la base que debiera nutrir la mecÃ¡nica de nuestra conducta, en el dÃa a dÃa, en cada momento, de ser posible, todo el tiempo: quiero decir, siendo consciente tanto como se pueda, a cada momento, en cada lugar, del propio cuerpo, de la propia mente, de la propia respiraciÃ³n, del propio accionar, del entorno sin restricciones con una atenciÃ³n particular en la naturaleza, entre otras cosas.\n-Y personalmente me alegro de haber escuchado al Maestro de este modo porque esto me resuena muy fuertemente, siendo que entiendo que esta vida es apenas una estaciÃ³n de un viaje que en algÃºn momento terminarÃ¡, creo yo en Dios y por lo tanto no hay tiempo para perder.\n-Entonces, por ejemplo, cuando yo me tomo un colectivo con mis hijas, y de repente parado y agarrando la agarradera de un asiento, hago la primera posiciÃ³n de la forma y los pasajeros mirÃ¡ndose y preguntÃ¡ndose de donde saliÃ³ este loco, mis hija se mueren de vergÃ¼enza. Y en el subte es igual. Hago todo tipo de cosas por el estilo y eso que soy totalmente un novato en esto !!! AsÃ que no me quiero imaginar cÃ³mo serÃ¡ para ustedes que ya llevan tantos aÃ±os en esto !!! Yo creo que en mi caso, mis hijas no me permitirÃ¡n ni salir de mi casa !!!\n-Bueno, esto es de lo que querÃa hablar. Tomar la nociÃ³n de EspÃritu del que habla muy habitualmente el Maestro cuando se refiere a la prÃ¡ctica del taichi, incluirla dentro de esta visiÃ³n reencarnacionista y entender, para redondear, que esta vida en este mundo requiere de disciplina, de paciencia, de concentraciÃ³n, de no distracciÃ³n, de atenciÃ³n a los detalles, dentro de la prÃ¡ctica del taichi como fuera de ella, porque como ha dicho infinitas veces, Â¨la prÃ¡ctica del taichi es para la vidaÂ¨, porque se trata de ejercitar todos estos virtudes para tener vidas cada vez mÃ¡s fructÃferas en este mundo o en el que nos toque.\n-De paso, por si puede interesar, hay un sutra del Buda, que se llama el Sutra de las 4 Conciencias, donde el Buda dice que quien pueda estar consciente (que es exactamente lo que el Maestro enseÃ±a en la prÃ¡ctica del taichi, es decir, estar consciente del cuerpo y de la mente durante la prÃ¡ctica y fuera de ella) 60 segundos por minuto, durante las 24 horas de un dÃa y durante una semana de 7 dÃas estÃ¡ en condiciones de alcanzar la iluminaciÃ³n. MirÃ¡ lo difÃcil que serÃ¡ que venimos de incontables encarnaciones y vaya a saber cuantÃsimas mÃ¡s nos quedan por delante.\nDijo Diego GarcÃa:\n– Voy a exponer algo bastante bÃ¡sico, porque estoy hace poquito, pero por lo menos algo que intento aplicar y que me gusta. El tema que quiero tratar es el de intentar comprender y dejar a la mente que vaya comprendiendo y cÃ³mo eso ayuda en la prÃ¡ctica.\n– Una de las cosas que me fue quedando, es que cuando uno comprende un detalle, eso se graba mucho mÃ¡s y eso permite mejorar el resto de la prÃ¡ctica. Una cosa es que uno haga porque le parece o porque le saliÃ³, pero cuando uno comprende la importancia de algo es mucho mas fÃ¡cil recordarlo y tenerlo presente.\n– Me acuerdo por ejemplo, cuando el Maestro explicÃ³ lo de los pies paralelos. Yo eso lo habÃa escuchado en 80 lugares, que «hay que tener los pies paralelos», pero el Maestro explicÃ³ por quÃ©, cÃ³mo eso afectaba el equilibrio. CÃ³mo una desviaciÃ³n chiquita en el Ã¡ngulo de los pies, afectaba el movimiento hacia adelante y entonces dije: «ah, no es que hay que tenerlos paralelos porque si; sino que todo eso tiene un sentido».\n– Este tipo de cosas, cuando uno lo logra comprender, permite tenerlo mejor presente en la prÃ¡ctica e intentar hacerlo cada vez con mÃ¡s cuidado.\nY para eso, relacionÃ¡ndolo con un tema ya mencionado, esta la importancia de la constancia. No basta con hacer suelto, para ir comprendiendo, mejorando. Si hago una vez y dejo pasar, uno no alcanza a fijar un concepto. Es lo mismo como se mencionÃ³ de la facultad. Si yo estudio cada dos semanas, cuando vuelvo a estudiar, me olvidÃ© lo que habÃa estudiado antes. La prÃ¡ctica constante va permitiendo que todo se encadene y vaya incorporÃ¡ndose cada vez mejor, para poder practicar mejor.\n– Eso cuesta, cuando uno es principiante lo va haciendo a veces mejor a veces peor, pero la idea es tenerlo como objetivo para mejorar. Estuvo tambiÃ©n muy bueno lo que se dijo en todas las charlas, porque es algo que nos va nutriendo y permite saber que hay un objetivo con el cual crecer, que estÃ¡ bueno poder crecer y mejorar, porque eso ayuda a que uno estÃ© mejor y que uno pueda ayudar mejor a otros. Por eso es importante tener constancia en practicar, porque eso ayuda a que uno pueda crecer y despuÃ©s dejar algo a los demÃ¡s.\nResumen de las palabras de alumnos del Maestro Chao Piao Sheng durante la clase del 5 de julio de 2014.Â Se prohÃbe la reproducciÃ³n total o parcial de este texto sin previa autorizaciÃ³n del autor.\nAcceder | 41 queries. 0,354 seconds.


Cusco: El Qhapac Ñan a la candidatura del Patrimonio Mundial\nEl ministro de Cultura, Luis Peirano anunció oficialmente hoy jueves en el Cusco, ante centenares de invitados, entre los que destacaron representantes de comunidades originarias, la presentación del Expediente de Candidatura del Qhapaq Ñan/Sistema Vial Andino a la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO. Esta declaración busca el desarrollo sostenido del Qhapaq Ñan que favorezca la integración regional andina.\nDestacó el ejemplo de integración física, cultural, social y económica que hasta hoy representa el Qhapaq Ñan en el continente americano, y es por ello, que a pesar de que el expediente de postulación se realizó a principios de este año, se hacía necesario realizar un lanzamiento “oficial” desde la ciudad del Cusco.\nEl titular de Cultura remarcó que se trataba de una ceremonia ritual, porque éstas son muy importantes, le brindan una celebridad sagrada a un trabajo que se inició en el año 2001 y se ha plasmado en un documento en el que profesionales de seis países hermanos comparten estrategias, resuelven problemáticas, y proponen acciones.\nAdemás, manifestó un compromiso de continuar de manera permanente con las tareas orientadas a fomentar la investigación integral, la conservación de la integridad y autenticidad del Qhapaq Ñan y la infraestructura arqueológica que la acompaña.\nPeirano estuvo acompañado en la mesa de honor instalada en la explanada del Coricancha por los representantes de Ecuador, Colombia, Bolivia, Argentina y Chile, la jefa de la Unidad América Latina y el Caribe del Centro de Patrimonio Mundial – UNESCO, Nuria Sanz, el Embajador Permanente ante la UNESCO, Manuel Rodríguez y el director regional de Cultura Cusco, David Ugarte.


Prorrogan 90 días el vencimiento del certificado de discapacidad\nTucuman 25 de marzo de 2020 Por Bajo la Lupa\nAnte el contexto mundial por la propagación del Coronavirus y siguiendo los lineamientos marcados desde el Gobierno Nacional, en Tucumán se continúa trabajando en conjunto entre los distintos ministerios del Poder Ejecutivo provincial.\nAdemás, se articulan acciones entre las diferentes áreas de cada cartera y, en este marco, el ministro Gabriel Yedlin se reunió con el director de Discapacidad, Hugo Jovanovics, para continuar trabajando y orientando acciones de prevención, cuidado, y optimización de recaudos para este grupo de riesgo, teniendo en cuenta las nuevas disposiciones desde Nación para estas personas.\nParticipó también del encuentro, la secretaria de Niñez, Adolescencia y Familia, Lorena Málaga.\nAl respecto, el ministro manifestó: “Continuando las normativas nacionales en relación a esta pandemia, ayer se dieron a conocer desde la Agencia Nacional de Discapacidad una serie de recomendaciones, que hoy, junto al director de esa área, estábamos analizando. Entre esos anuncios, está el de prorrogar por 90 días el plazo a todos aquellos que se les venció el certificado, y los nuevos serán otorgados por turnos, para evitar el contacto y que estas personas se expongan”.\n“Como venimos sosteniendo y comunicando, la idea es que las personas que pueden hacerlo se queden es sus casas, y les pedimos especialmente a los familiares de personas con discapacidad que los cuiden, y tomaremos además todos los recaudos para los discapacitados que necesiten urgente atención”, agregó el funcionario.\nPor su parte, Jovanovics agregó: “Desde Nación nos informaron algunas modificaciones y modalidades de trabajo para el abordaje de personas con discapacidad, teniendo en cuenta la situación por el coronavirus. La resolución enviada habla claramente de que en este contexto, nos vemos obligados a suspender todas las prestaciones para este grupo, cómo servicios de rehabilitación, traslado, y centros de día, formación laboral o terapéuticos, para evitar la propagación del virus y el contagio, por lo que sugerimos que todas estas personas se queden en sus hogares”.\nLos adultos mayores, las personas con discapacidad y los niños, representan algunos de los grupos con mayor grado de vulnerabilidad social, por lo que desde el gobierno Nacional y Provincial se debe informar y concientizar a la población para minimizar los riesgos de contagio y la propagación del virus.