Instalar o Cambiar Sanitarios en Deba: Precio y Presupuestos ONLINE  - Habitissimo\nInstalar o cambiar sanitarios en Deba: Precio y Presupuestos\nPide precio de instalar o cambiar sanitarios en Deba online. Servicio totalmente gratuito y sin compromiso. Tendrás varios presupuestos de instalar o cambiar sanitarios en Deba de los mejores profesionales para comparar.\nPrecio de instalar o cambiar sanitarios en Deba\n¿Cuánto cuesta un trabajo de instalar o cambiar sanitarios en Deba?\n5 personas ya han solicitado presupuesto para instalar o cambiar sanitarios en Deba\nKaixo, A finales de año nos dan el piso tasado nuevo situado en gipuzkoa. Nuestra idea es cambiar la ducha por una bañera pequeña y creemos que se tendría que cambiar el lavabo por uno más pequeño. Antes de que nos den el piso no podemos modificar nada. Por tanto, quisiéramos saber si es posible ...\nFotos instalar o cambiar sanitarios en Deba\nIdeas instalar o cambiar sanitarios en Deba


Masacre en el Vraem no quedará impune, reafirma el jefe de Estado | TVPerú\nMasacre en el Vraem no quedará impune, reafirma el jefe de ...\nMasacre en el Vraem no quedará impune, reafirma el jefe de Estado\nAdemás, el presidente Sagasti señaló que su gestión está trabajando intensamente para reprimir cualquier intento similar al ocurrido en el Vraem. “Tengan la total y absoluta seguridad de que el proceso electoral que se realizará el 6 de junio no tendrá ningún problema”, dijo.\n10:04 h - Jue, 27 Mayo 2021\nEl presidente de la República, Francisco Sagasti, llegó a la Base Mazamari en donde recibió un informe completo del jefe del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas, general César Astudillo, sobre la tragedia en el Valle de los ríos Apurímac, Ene y Mantaro (Vraem).\n“Tengan por seguro que esto no quedara impune y que las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional están trabajando conjuntamente para proteger a toda la ciudadanía de esta zona”, declaró.\n[Lee también: Gobierno anuncia inmovilización obligatoria para el Día del Padre y en Arequipa este 29 y 30 de mayo]\nSeñaló, también, que se están coordinando, entre el Ministerio de Transportes y Comunicaciones y el gobierno regional de Ayacucho, acciones para realizar algunas obras viales, las cuales “permitirán que los programas de desarrollo alternativo que se tienen proyectados para esta región tengan un mayor éxito”.\n“El problema es que los caminos son muchas veces intransitables y los agricultores no pueden sacar los productos como cacao, café y fruta hacia los mercados, y por lo tanto se dedican al cultivo de hoja de coca, a veces bajo amenazas de los terroristas”, dijo.\nAsimismo, el mandatario indicó que el Gobierno de transición y de emergencia está trabajando firmemente y con energía para reprimir cualquier intento similar al ocurrido en el Vraem.\n“Tengan la total y absoluta seguridad de que el proceso electoral que se realizará el 6 de junio no tendrá ningún problema ni ninguna manera de poder interrumpir el curso normal de nuestra democracia”, añadió.\nPor último, Francisco Sagasti indicó que confía en que las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional protegerán todos los centros de votación. “Insto a votar y a pensar claramente sus opciones, y acudir al local de votación que les toque el 6 de junio”.\n“Termino simplemente recalcando de que esta masacre, esta barbarie no quedará impune”, finalizó.


Las 5 noticias de economía que debes leer este 3 de agosto ~ Noticias de Yucatán. Noticias de Hoy\nHome » economía , México » Las 5 noticias de economía que debes leer este 3 de agosto\nLas 5 noticias de economía que debes leer este 3 de agosto\nCIUDAD DE MÉXICO. - ¡Buenos días! Te presentamos un resumen de las 5 noticias de economía más relevantes del día.\n5.- "Antes de tener mi primer trabajo formal, siempre escuché a los adultos decir que la tarjeta de crédito era del demonio.\nCuando un banco me ofreció mi primera tarjeta de crédito, debo decir que hasta agradecida me sentí, claro, conforme pasaron los años, y me endeudaba más, ese sentimiento cambió." Fuente:dineroenimagen


Home / Nacional / Unidad de Punta Catalina salió de funcionamiento\nPublished by: Diario Barahona agosto 07, 2020 Nacional\nLa Central Termoeléctrica Punta Catalina volvió a confrontar problemas en su operación esta mañana, razón por la que salió de servicio su unidad dos.\nFuentes consultadas indicaron que se trata del fallo de una de las juntas de la termoeléctrica, que había sido un problema antes registrado. “(El problema) es en la dirección de la salida de las cenizas, desde la caldera hasta el filtro”, informaron a este diario.\nEl pasado 23 de junio sucedió prácticamente lo mismo. Una junta de goma obligó a las autoridades a sacar de funcionamiento la segunda unidad de la planta.\n“La CDEEE infirma que el proceso de sustitución de la junta tardará entre tres y cuatro días, por lo que se espera que entre nuevamente al sistema este fin de semana”, informó en ese momento el organismo rector de la electricidad en el país.\nLas plantas de Punta Catalina fueron inauguradas por el presidente Danilo Medina el pasado 29 de julio, en un acto en el que se anunció que el Estado dominicano ya era propietario de los terrenos en los que funciona la termoeléctrica.\nFuerte enfrentamiento a tiros deja dos personas muertas y otros heridos entre Camboyanos y Palmariteros. El de camiseta gris era conocido c...\nEl motoconchista fue identificado como Héctor Orlando Arias Báez,(Eddy),(El Suave),(La mancha), de 60 años, quien realizaba su labor en el ...\nConfesión del cabo Féliz Batista. « Yo cogí un saco que lo que tenía eran 10 kilos, eso fue lo que yo cogí, el sargento Alcántara cogió dos ...\nBarahona, Villa Central. Empleados Positivo al COVID-19, en la Zona Franca de Barahona, denuncian que mientras los empleados están c...\nLos Patos, Barahona: Sale una lancha de droga y la gente se la reparte como arroz por kilos\nDiario Barahona Portal de Noticias Digital\nDesde Barahona, SUR de la República Dominicana\nContacto 809-490-7635 Noticas Nacionales e Intenacionales, Deportes, entretenimiento,salud,moda y mas\nDiario Barahona © 2019 - All Right Reserved Design by Ayudadeblogger.com


Más de 3 mil millones de pesos que el gobierno de AMLO no ha otorgado a Q. Roo – EnDirecto Q. Roo\nMás de 3 mil millones de pesos que el gobierno de AMLO no ha otorgado a Q. Roo\nUn total de 3 mil millones de pesos ha dejado de recibir Quintana Roo en lo que va del año, por concepto de aportaciones y participaciones federales en comparación con el 2018, lo que impacta en diversos rubros, afirmó el Gobernador, Carlos Joaquín González.\n“Realmente hemos tratado de que se pongan al corriente, pero no se ha dado y son montos federales, no solamente en participaciones, hablando de montos que tenían que ver en programas en conjunto con las secretarías de estado”, destacó en entrevista en el marco del Cuarto Encuentro de la Red Nacional de Mesas de Seguridad y Justicia, que se celebró en Cancún.\nCabe recordar que dentro del Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PPEF) se plantea otorgar solo 25,520.7 millones a Quintana Roo, que significa una variación absoluta de 653.3 millones de pesos y un porcentaje de -0.9 por ciento con respecto a 2019, cuando se destinaron 24,867.4 millones de pesos, situación que ha impactado en Participaciones Federales, Aportaciones Federales y en Convenios de Descentralización y Reasignación\nEl mandatario estatal dijo que esa falta de recursos económicos por parte del Gobierno de México, ha impactado en programas específicos; del campo, turismo, salud, educación, entre otros que ha un impacto importante en los quintanarroenses.\nAñadió que ha venido realizando un trabajo de gestión constante, presentación de proyectos y que continuará en este ruta, aunado a que buscará mejorar la recaudación local; de igual manera, lamentó que las gestiones no hayan tenido eco y la única respuesta que han recibido por parte de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), es que no existen recursos y que incluso se retiraron programas que beneficiaban al estado, cómo fue el de promoción turística, “aunque los gestionemos ya no están, retiraron esa posición y será muy difícil poder obtenerlos”.\nPor lo anterior, aprovechará la visita que hará al estado el presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador, en próximos días, para plantearle la situación por la que atraviesa el Quintana Roo.\n“Espero tener la oportunidad de hacer esos comentarios precisamente de los temas de recursos programas proyectos que hoy Quintana Roo tiene y que nos meten en un momento muy apretado digamos en materia financiera”, expresó.\nFinalmente dio a conocer que para el Presupuesto de Egresos 2020 no prevé mayor incremento y que espera por lo menos mantener el monto que se ejerce actualmente, del orden de 34 mil 579 millones 389 mil 104 pesos\nEn tres años dará resultado estrategia de AMLO contra la delincuencia organizada: subsecretario de Seguridad Pública\nTrabajaremos coordinados por Quintana Roo: Marybel Villegas\nElecciones QR 202220 mins ago


Usted está en: Nota Tamaulipas > Victoria > Regidor califica con 5 trabajo realizado por alcalde Xico\nRegidor califica con 5 trabajo realizado por alcalde Xico\nCd. Victoria, Tamps; El décimo sexto regidor reprobó al alcalde de esta capital con una calificación de cinco, por su tan criticado comportamiento ante la población que lejos de invitarlos a trabajar para una mejor comunidad los ignora por falta de conocimiento y de mecanismos claros en bien del municipio.\nEl regidor priista, Horacio Reyna de la Garza, explico que la ciudadanía se muestra inconforme ante varias situaciones que se llegan a registrar en el municipio, y esto ya es el común denominador en todos lados, pues la gente opina de los asuntos públicos y todo mundo está al pendiente de lo que está pasando.\nPor ello insistió sobre la aplicación de mecanismos claros, donde la ciudadanía en general pueda participar con las mismas autoridades municipales en la toma de decisiones, “la gente quieres ser tomada en cuenta porque en algún momento se sienten inconformes de cómo se están haciendo las cosas”.\n“Por ello la necesidad de seguir trabajando con la participación ciudadana con la aplicación de mecanismos como son los consejos de colaboración vecinal, la consulta vecinal, la consulta popular, la iniciativa popular, el presupuesto participativo, el observador ciudadano, entre otros”, menciono.\nCon esta participación, dijo, y el desencanto entre la población ante las autoridades ya se puede contar con una salida o se puedan desfogar todos ellos de manera correcta.


Dieta para personas con discapacidad o en cama |\nEscrito por TS Jordan ; August 24, 2017\nSi estás en cama o con discapacidad, ya sea temporal o permanente, necesitas saber cómo optimizar tu nutrición para que puedas maximizar tu calidad de vida. Prestar mucha atención a tu dieta puede ayudar a evitar la enfermedad y compensar el hecho de que no puedes ser capaz de realizar ejercicio físico tradicional. Una dieta rica en vitaminas y nutrientes puede ayudarte a recuperarte más rápido o sacar el máximo provecho de una mala situación.\nNutrición y descanso en cama\nYa sea que estés incapacitado o confinado a reposo en cama, todavía necesitas el mismo tipo de dieta que los demás. De acuerdo con los Hospitales y Clínicas de la Universidad de Iowa, una dieta para alguien que está en la actualidad físicamente impedido deberá ser la misma dieta equilibrada recomendada para la población general. La única diferencia real es que necesitas menos calorías en general, porque realizas menos actividad física durante el día.\nSugerencias de dieta\nLa Sociedad Estadounidense del Cáncer (ACS, por sus siglas en inglés) ofrece recomendaciones generales de dieta de calidad que deben ser utilizadas por casi todo el mundo bajo el sol. El ACS hace hincapié en una dieta basada en plantas porque ha sido demostrado estadísticamente que las dietas altas en frutas y verduras reducen el riesgo de cáncer, entre otras enfermedades, como la diabetes y la hipertensión. Así que la base de tu dieta mientras estés en cama debe incluir una porción de frutas o verduras y una porción de granos enteros en cada comida. Esto asegurará que tu consumo de fibra se mantenga relativamente alto y que tu cuerpo esté provisto de suficientes nutrientes para la función y recuperación óptima.\nMás allá de lo anterior, también debes esforzarte por reducir la ingesta de grasas no saludables. Las grasas no saludables por lo general se considera que son las grasas trans y saturadas. Las grasas trans se encuentran más frecuentemente en los alimentos que se fríen, pero también pueden aparecer en otros lugares; siempre verifica la información nutricional antes de consumir un alimento nuevo. Las grasas saturadas se encuentran con mayor frecuencia en la carne de animales con más grasa, así que reduce tu consumo de carnes rojas grasas siempre que sea posible y mejor come muchas carnes blancas magras (pollo y pavo). Aunque es más alto en grasas, el pescado sigue siendo una buena opción para incluir en tu dieta, ya que contiene gran cantidad de grasas omega-3 saludables para el corazón. Ejemplos de grasas saludables son el aceite de oliva, aceite de pescado, coco, almendras, nueces, maní y otros alimentos que contienen grasa insaturada.\nPara tener una idea clara de la cantidad de calorías que puedes consumir con tu nivel de actividad naturalmente más bajo, debes mantener un registro diario de alimentos durante al menos un mes o dos. Durante este tiempo, haz un seguimiento tanto de los alimentos que consumes como de tu consumo total de calorías diarias. Mide tu peso al final de cada semana. Si involuntariamente ganas o pierdes peso, haz pequeños ajustes a tu dieta -añadiendo o sustrayendo 200 calorías por día- y vuelve a evaluar después de una semana más o menos. La modulación constante de tu ingesta calórica asegurará que no comas en exceso o menos de manera accidental mientras estás relativamente inmóvil.\nHospitales y clínicas de la Universidad de Iowa: cuidado en casa para pacientes en cama\nSociedad Estadounidense de Cáncer: pautas para una dieta y prevención del cáncer


Un perro ciego encontrado encadenado en una chatarrería… ¡Ahora mira lo que pasa cuando la llevan a un hogar! (Vídeo) – Zasca!\nUn perro ciego encontrado encadenado en una chatarrería… ¡Ahora mira lo que pasa cuando la llevan a un hogar! (Vídeo)\nAnimales, Mascotas, Video\nRaj había pasado por algo realmente terrible. Como muchos otros Pitbull, había sido sujeto a numerosos abusos y a extrema negligencia. Encontrado en un depósito de chatarra, su dueño le había echado químicos sobre él y otros tres perros. Raj fue el único en sobrevivir.\nSin embargo, su supervivencia viene con un precio, no solo perdió la vista, sino también sus ojos. Ahora, Raj parece asustar a algunos, pero se ha convertido en un simbolo de resistencia para muchos que luchan contra el maltrato animal.\nUna vez que fue rescatado del depósito de chatarra, su imagen se extendió rápidamente por internet gracias a amantes de los animales como tú.\nRaj es un recordatorio de que el maltrato animal es un tema bastante real y que se tiene de encontrar una solución. Si bien salvarlo fue un gran logro, él no estaba viviendo la mejor de las vidas en un perrera, ya que nadie lo quería adoptar.\nSer propietario de un perro es una gran responsabilidad. Hasta un perro perfectamente saludable necesita mucha atención y cuidado. ¿Puedes imaginar el tipo de ayuda que necesitaría al ser un perro totalmente ciego? Por no mencionar el hecho de que su última casa era absolutamente horrible. ¿Cómo reaccionaría a tener nuevos propietarios?\nPero cuando parecía que se había perdido toda la esperanza, ¡algo increíble pasó!\nPor favor, COMPARTE esta impresionante história con tus amigos en Facebook o Twitter.\nLa reacción de este perro cuando es reunido con su dueño después de 3 años… ¡es emocionante!\nEstos son los bebés más habladores de Internet (aunque no entiendas qué dicen)\nEsta dulce niña de 3 años sabe probablemente más química que tú\nSu perro falleció después de 15 años juntos. Esta fue su manera de darle las gracias.\nAdoptó un toro de corridas para echar por tierra todos los mitos sobre ellos\nEl Vídeo Time-Lapse de Este Pareja Que Muestra Su Embarazo Es La Cosa Más Amorosa De Siempre


Las familias desalojadas de Cadalso cuentan los momentos más duros del incendio\nMiedo y angustia, las horas más duras de las 17 familias desalojadas en Cadalso por el incendio\nEl polideportivo de Villa del Prado ha sido el refugio improvisado\n01 de julio de 2019 - 14:41 (Actualizado: 04 de marzo de 2020 - 11:54)\nSalieron de sus casas con fuego pisándoles los talones. Hemos hablado con algunos de los vecinos de Cadalso de los Vidrios desalojados ante el avance de las llamas. Son 17 familias que han vivido horas de angustia y miedo. Han recordado los momentos de mayor tensión.\nNunca habían visto nada igual. El polideportivo de Villa del Prado ha sido el refugio improvisado de 20 de los 91 evacuados de la urbanización del Encinar del Alberche. Voluntarios como José María y sus hijos sacrifican su propio descanso para ayudar a los afectados.\nLos vecinos se han volcado con los evacuados, prestando todo lo que tenían a mano para paliar, en la medida de lo posible el sufrimiento de los vecinos. Ahora todos esperan la extinción total incendio y la vuelta a la normalidad. Hasta entonces, de ahí, no se va nadie.


Tripas - Cuentos de Terror y Creepypastas\nSolo por masturbarme tenía una gran capacidad pulmonar. Si hubiera tenido una casa para mí solo, lo habría hecho durante tardes enteras.\nSolo que la gente no habla del tema. Ni siquiera los franceses hablan acerca de todo. Con una rodilla arriba y un pie debajo de mi cuerpo, logro medio incorporarme cuando siento el tirón en mi culo. Con el pie pateo el fondo. Me estoy liberando pero al no tocar el concreto tampoco llego al aire. Todavía pateando bajo el agua, revoleando los brazos, estoy a medio camino de la superficie pero no llego más arriba. Los latidos en mi cabeza son fuertes y rápidos.\nLos paramédicos dirán que una bomba de agua de piscina larga 360 litros de agua por minuto. Eso son unos 200 kilos de presión. El gran problema es que por dentro estamos interconectados. Nuestro culo es solo la parte final de nuestra boca. Si me suelto, la bomba sigue trabajando, desenredando mis entrañas hasta llegar a mi boca. Imaginen cagar 200 kilos de mierda y podrán apreciar cómo eso puede destrozarte.\nDespués de sufrir una disección radical de los intestinos, la carne no se digiere muy bien. La mayoría de la gente tiene un metro y medio de intestino grueso. Yo tengo la suerte de conservar mis quince centímetros. Así que nunca obtuve una beca deportiva, ni un título. Mis dos amigos, el chico de la cera y el de la zanahoria, crecieron, se pusieron grandotes, pero yo nunca llegué a pesar un kilo más de lo que pesaba cuando tenía trece años. Otro gran problema es que mis padres pagaron un montón de dinero por esa piscina. Al final mi padre le dijo al tipo de la piscina que fue el perro. El perro de la familia se cayó al agua y se ahogó. El cuerpo muerto quedó atrapado en el desagüe. Aun cuando el tipo que vino a arreglar la piscina abrío el filtro y sacó un tubo gomoso, un aguachento resto de intestino con una gran píldora naranja de vitaminas aún dentro, mi padre solo dijo: “Ese maldito perro estaba loco”. Desde la ventana de mi pieza en el primer piso podía escuchar a mi papá decir: “No se podía confiar un segundo en ese perro…”.\nAún cuando cambiaron el agua de la pileta, aún después de que vendieron la casa y nos mudamos a otro estado, aún después del aborto de mi hermana, ni siquiera entonces mis padres volvieron a mencionarlo.\nYo tengo un perro que se llama Chop, él es una dulzura, es muy inteligente. Lame tu mano…\nLa flor perfecta para ti\nHoy encontré una bella flor en un bello jardín, esta parecía estar manchada con una especie de pintura…\nFreessh vs. Yrvoz\nHolaSoyXemnas y apuesto un pony a que soy cool, y bueno hoy presenciaran una gran batalla, entre un…\nEl verdadero hospital de el videojuego ”Outlast”\nEste horrible hospital para enfermos mentales inició como una granja de trabajo para enfermos mentales y se inauguró…


Ayudas para estudios en el Instituto de Idiomas y en el Conservatorio\nEl Consejo de Gobierno aprueba la convocatoria con partidas de 60.000 y 5.000 euros, respectivamente. Además se contratará un servicio de atención al público en la Basílica\nEl Consejo de Gobierno ha dado luz verde a varias ayudas para estudios complementarios, tanto en el Instituto de Idiomas como en el Conservatorio de música de Ceuta. En el caso del primero, hay una partida de 60.000 euros para atender con los gastos del 50% o 100% de acuerdo con la renta del solicitante. Entre los requisitos para pedir las ayudas se encuentra el ser español, estar matriculado en el Instituto de Idiomas o residir en la ciudad, además de no estar disfrutando de ninguna beca.\nEl plazo de presentación de solicitudes será de diez días hábiles contados a partir del siguiente al de la publicación del extracto en el Boletín Oficial de la Ciudad de Ceuta. Las solicitudes se ajustarán al modelo que se encuentra disponible en la página web de la Ciudad y se presentarán a través de la Sede Electrónica de la Ciudad de Ceuta.\nCon carácter obligatorio, para poder solicitar la ayuda, se requiere del certificado de matrícula, solicitud de ayuda al estudio de Instituto de Idiomas (Sede Electrónica), libro de familia, certificado cuenta corriente (IBAN) y acreditación de la identidad del interesado (DNI, NIE, CIF, pasaporte).\nEn la convocatoria se puntúan cuatro factores: número de miembros de la unidad familiar; situaciones familiares desfavorables: desempleo, orfandad, monoparentalidad, víctima de violencia de género o del terrorismo; discapacidad superior al 33% del alumno, o bien de padre, madre o hermanos además de aprovechamiento del curso, según la calificación final del curso precedente. Los alumnos repetidores, suspensos o no presentados del curso 2019-20, quedarán excluidos de la convocatoria. Se describen con detalle en las Bases Reguladoras publicadas en el BOCCE Extraordinario nº 10 de 10 de febrero de 2020.\nEn el caso de las ayudas para el Conservatorio de música hay un presupuesto de 5.000 euros. Por otro lado, la Ciudad licita un contrato de atención al público para la Basílica Tardorromana, que conlleva un gasto plurianual para los años 2021/23 de 139.000 euros. En otro orden de cosas se ha ordenado la demolición de unas obras ilegales en la barriada del Príncipe Felipe que costará 9.000 euros y se ha anunciado un contrato de red de riego valorado por 223.000 euros y el pago de 5.145 horas extra por trabajos hechos por Obimace.\nEl Gobierno repartirá mascarillas gratis a familias desfavorecidas a través de entidades\nEl TSJA no 'permite' el cierre de actividades no esenciales a las 20:00 horas


Blogs de Comunidad El Pais » Tags » ellos en ELPAÍS.com\nInicio » Tags » ellos\nTercera lección de este espacio en la red. Los pronombres personales. Estos pronombres sirven como sujetos en una oración, remplazando a un sustantivo. Los diferentes pronombres personales son: yo, tú/usted/vos, él, ella, nosotros, vosotros/ustedes y ellos. Los pronombres los agrupamos en categorías llamadas persona. Así, tenemos primera persona (yo, nosotros), segunda persona (tú, usted, vos, vosotros, ustedes, vosotras) y por último la tercera persona (él, ella, ellos, ellas). Para us...\nHabla de: pronombres, personales, ejemplos, yo, tu, ella, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ustedes, ellos\nHabla de: me gusta, tras, concurridas, exitosas, veladas, desarrollaron, quema, mal, humor, tres, coronaciones, carnaval, veracruz, 2012,


Medina win! - Atlantik Surf ®\nPublicado por Luigier Crest el 25/12/2014\nSão Paulo, 22 de diciembre de 1994. Hace 21 años nació el primer brasileño en ganar un título mundial de Surf, el histórico Gabriel Medina. Enhorabuena!!\nPipe Master, viernes 19 de diciembre de 2014. Round 5 Heat 3 se enfrentan Muniz y Mick Fanning, Slater ya ha sido eliminado y el segundo aspirante al título está perdiendo la manga a falta de 9 minutos. En el horizonte no se ve ninguna serie más. Pasan los minutos y Fanning no encuentra su ola, está a 30 segundos de perder la batalla por el título. Cuando solo faltan 24 segundos para el final la cosa está clara, la fiesta brasileira comienza en la playa!\nEste ha sido su cuarta temporada entre los mejores 34 surfers del mundo. Empezó con solo 17 años y durante este tiempo lo hemos visto madurar y progresar. En su primera temporada en 2011 en el ASP ya despuntaba, y de qué manera, ganó en Francia y repitió hazaña en San Francisco. Solo con ver a su madre gritando “esto es Brasil!” en los highlights de Francia ya sabes que aquí hay taco, y es que el mote de “Gabriel Airways” se lo ganó en esta prueba. Aunque era menor de edad y no podía beber…, lo bañaron en champan!\n2011 fue una gran temporada en plena ebullición hormonal y ganando pruebas del circuito internacional, supongo que la ilusión de llegar a lo más alto jugó a su favor. 2012 y 2013 fueron años más tranquilos respecto a victorias aunque siguió con el recital de aéreos al que nos ha acostumbrado y siempre se ha mantenido entre los 15 primeros del ranking. El siguiente video fue grabado en 2012 pero creo que contiene el secreto de Medina. Sentir a su familia cerca, estar siempre acompañado por su padre (bueno padrastro en los papeles, padrazo en el corazón), hacer lo que más le gusta e intentar divertirse en cada ola.\n2014 ha sido su temporada. Ha ganado tres pruebas una de ellas de más peligrosas que se recuerda en Tahití. Sin duda Medina es un festival de trucazos y nos va a deleitar durante mucho tiempo con ese estilazo! FELIZ NAVIDAD A TODOS!!


Liberada la segunda beta de WatchOS 7.5 | TecnoNautas\nApple ha lanzado, por sorpresa para muchos, la segunda beta de watchOS 7.5 a los desarrolladores, justo una semana después de lanzar las primeras versiones beta de iOS 14.6, watchOS 7.5, etc. Al igual que otras betas lanzadas también para macOS, esta actualización viene con correcciones de errores y mejoras generales. Por tanto, los usuarios finales apenas notarán cambios cuando la tengan instalada en sus relojes inteligentes de Apple.\nNo en vano, la primera versión también lanzada recientemente no parece añadir ninguna novedad. Lo que sí que es previsible es que como se espera que iOS 14.6 permita las suscripciones a podcasts de pago, existe la posibilidad de que watchOS 7.5 añada la misma función para los usuarios del Apple Watch.\nSi eres uno de los desarrolladores, ya puedes actualizar a watchOS 7.5 beta 2 a través de la aplicación Watch en el iPhone. La actualización aún no se ha lanzado a los usuarios registrados en el programa de software beta de Apple.\nNotas de WatchOS 7.4\nMás allá de lo que se pueda corregir en la siguiente versión del sistema operativo del reloj de Apple, ahora nos centramos en el actual WatchOS 7.4, disponible ya para todos los usuarios que porten un Apple Watch 6, Apple Watch SE, Apple Watch 5, Apple Watch 4 y Apple Watch 3. Para las versiones inferiores del reloj, Apple ya ha dejado de dar soporte con sus nuevas actualizaciones del sistema operativo.\nLa gran novedad que nos trae watchOS 7.4 es la posibilidad de desbloquear tu iPhone mientras llevas puesta una mascarilla (obligatoria en lugares cerradas en la mayoría de los países del mundo por la pandemia del Covid) sin tener que recurrir a un código de acceso.\nQuizás puedas pensar que más que una actualización del soporte del reloj pueda ser para el teléfono, pero lo cierto es que esta función se basa en el Apple Watch. De este modo, tienes que llevar tu Apple Watch y luego usar Face ID con una mascarilla puesta. Entonces tu iPhone debería desbloquearse.\nNo obstante, hay que señalar que la misma función que se ha añadido en el reloj de desbloquear el teléfono con la mascarilla puesta también se ha añadido en el sistema operativo iOS 14.5. Es normal que este tipo de cosas se repitan en la familia de dispositivos, ya que uno de los objetivos de Apple que es tengamos todos nuestros dispositivos de la marca totalmente sincronizados. Por supuesto, estas acciones también se implementen desde un punto de vista comercial: si tienes un iPhone, Apple está llamando tu atención para comprar uno de sus relojes.\nLecturas aparte, otros cambios que ha introducido Apple en su watchOS 7.4 incluyen la posibilidad de transmitir contenido de audio y vídeo desde Apple Fitness Plus a un dispositivo con AirPlay 2. Para los usuarios de Australia y Vietnam de Apple Watch, ahora también podrán utilizar la aplicación ECG y recibir notificaciones de ritmo cardíaco irregular.\nRecomendación y guía para pasarte watchOS 7.4\nSi todavía no has actualizado tu reloj, sepas que ya lo puedes hacer tranquilamente aunque te recomendamos que lo hagas cuando tengas tiempo libre y estés en casa para aprovecharte de tu red ADSL o Wifi. Además, debes saber que es necesario que primero actualices tu iPhone a iOS 14.5 para poder descargar este actualización en tu reloj. Así que paciencia, porque ambos procesos puede llevarte un tiempo.\nUna vez que tengas actualizado tu teléfono, conéctalo a tu red wifi doméstica y asegúrate de colocar tu reloj en su cargador correspondiente. Para la actualización necesitarás tener un 50% o más de batería disponible. A continuación, inicia la app de Watch en el iPhone y dirígete a General. Allí pulsa sobre Actualización de Software y después Descargar e instalar.\nLo que está por venir: watchOS 8\nSin duda, watchOS 7.4 es el presente, pero no por ello Apple deja de mirar al futuro a corto plazo. Tal y como está haciendo con el resto de sistemas operativos (iOS y macOS), con el software de su reloj ya hay rumores a la vista de que se podría presentar su última gran actualización en el último trimestre del año.\nSeguramente, watchOS 8 ya se encuentre en pleno desarrollo aunque, como es lógico, nada ha trascendido de lo que está por llegar con esta actualización que podría dejar fuera de juego al Apple Watch Series 3. Atendiendo a las peticiones de la comunidad de usuarios de Apple, podemos hablar de algunas funciones o mejoras que piden que esta próxima actualización.\nMuchos de esos deseos giran en torno a la medición del sueño. Si bien esta función ya se ha incorporado en watchOS 7, los usuarios mantienen que es algo limitada, pues no se incluye información sobre las distintas etapas del sueño y su correlación con los posibles casos de estrés. Estamos en plena época de cuidado de salud y este tipo de mejoras serán claves en los próximos dispositivos.\nLa misma percepción que se tiene de la función de sueño es la que existe sobre la monitorización del lavado de manos. Si bien se considera que es una solución muy útil que ofrece el Apple Watch en estos tiempos de pandemia, la sensación es que este modo tiene bastante margen de mejora. No obstante, quizás no sea problema de sistema operativo y sí de hardware, pues los sensores del reloj no sería lo suficientemente precisos. Ya se verá si mejoran este apartado.\nOtros puntos de mejora podrían estar en la App Store propia de watchOS (no tiene comparación con que encontramos en iOS) o la posibilidad de introducir widgets al igual que en iPhone. Si se ponen a igualar funciones de dispositivos, no está de menos que trasladen funciones como esta al reloj.\nPrevANTERIORLos sistemas de gestión de contenido más populares\nSIGUIENTEConsejos para comprar productos de tecnologia via online de manera seguraSiguiente


#Slow Down: un mensaje universal - El Mundo MAPFRE\nHome/Fundación/#Slow Down: un mensaje universal\nTEXTO: PAULA SUSAETA IMÁGENES: #SLOWDOWN\n“Todos los días tenemos buenas razones para ir a algún lugar importante, ya sea que dejemos nuestras casas para trabajar, ir a la escuela o jugar. Sin embargo, llegar con seguridad a donde vamos es tan importante como llegar a todos los lugares a los que vamos”.\nDe esta manera Naciones Unidas lanzaba la campaña #SlowDown instando a organizaciones y ciudadanos a unirse a ella. En la web https://www. unroadsafetyweek.org/en/home podían encontrarse las pautas de actuación desde meses antes, ya que la frescura brilla más cuando está programada en este tipo de acciones.\nFundación MAPFRE asumió el reto y empezó un trabajo de implicación y colaboración donde muchas personas y departamentos debían trabajar con un único objetivo, y en cuyo proceso era esencial escucharse mutuamente y definir la manera de dirigirnos a cada persona dentro de MAPFRE y Fundación MAPFRE para atraer su interés y atención.\nEsta es una pequeña historia de las ganas de muchas personas alrededor del mundo que se han unido para apoyar una causa que salva vidas, con el objetivo de lograr un gran impacto y por qué no, sentirse parte de un mensaje humano, real, pero también de un mensaje útil. Buscábamos la implicación de todos a diferentes niveles. Cada persona debía decidir cuál era su motivo para pedir el control y reducción de la velocidad. Estos mensajes individuales se convertían en imágenes, las imágenes en cápsulas de vídeo y estás cápsulas pasaban a ser la piedra angular del lanzamiento y cierre de la semana de campaña en los perfiles de redes sociales de MAPFRE y Fundación MAPFRE. Entre ambos vídeos, durante toda la semana se realizaron publicaciones al respecto y se invitó, tal y como lo hacía Naciones Unidas, a que cada persona desde su perfil personal compartiera su motivo para #SlowDown.\nEl objetivo final era concienciar a la sociedad sobre la importancia de reducir la velocidad a la hora de prevenir los accidentes de tráfico. Los accidentes acaban cada año con la vida de 1,3 millones de personas y causan lesiones a otros 50 millones en todo el mundo. Era una razón más que suficiente para hacer del mensaje algo propio.\nLos preparativos fueron como siempre en estos casos, pura ebullición y coordinación global. Como si de un estreno se tratara, trabajábamos calendario en mano, confirmando y reconfirmando fechas de entrega, recepción de materiales, idoneidad técnica de los mismos…\nEsto se traducía en imágenes universales, mensajes en castellano, inglés y portugués (no se pidió que así fuera, pero los mensajes llegaron en estos idiomas buscando por encima de todo la comunicación más directa) sonrisas y gestos de cercanía fijados por las fotografías que mostraban la complicidad y lo personal trascendiendo lo profesional en cada una de las tomas.\nEsta es una pequeña historia de las ganas de muchas personas alrededor del mundo que se han unido para apoyar una causa que salva vidas\nLa realidad superó nuestras expectativas, y dio lugar a momentos muy especiales: las fotografías de grupo que fueron saliendo de manera orgánica porque la gente quería fotografiarse con sus colegas, la cantidad de material recibido, los recuentos infinitos, pero sobre todo, los mensajes. Desde lo más personales que hacían referencia a los más pequeños y pensaban en las generaciones futuras, hasta los más íntimos y a la vez globales, como el sencillo Save lives de la propia campaña. La sensación de formar parte de algo más grande, con más fuerza y alcance es una de las señas de identidad de esta acción. Trascender con el protagonismo del mensaje superando la individualidad y uniendo esfuerzos. Compartir la ilusión de aportar y llegar quizás a marcar la diferencia, alertar sobre lo sencillo que es perder la vida en un segundo, y lo sencillo que también es prevenirlo con un poco de atención.\nAsí que gracias. Gracias a todos por el tiempo dedicado, por las ganas, por las prisas. Por el cuidado puesto en cada paso y la ilusión. Por el esfuerzo compartido y la confianza. Por ti, por mí, por todos nosotros. Y por los que como nosotros en otras partes del mundo se han unido a #SlowDown para prevenir la pérdida de vidas en las calles y carreteras. Porque es el viaje lo que siempre merece la pena y la sorpresa y lo mejor está siempre por llegar.\nEl Mundo MAPFRE\t2017-07-11T16:28:42+00:00\tjunio, 2017|Fundación|0 Comentarios


Origen de la Raza Perro Bichón Habanero | CurioSfera-Animales\nBichón Habanero | Origen e Historia\nEsta raza, todo un símbolo de la isla de Cuba, tiene su origen en los bichones de Tenerife que llegaron a las Antillas, acompañando a los conquistadores españoles del siglo XVI. Esos primeros perros se cruzaron con otras razas procedentes de Europa y dieron origen al bichón habanero. Y, se convirtió en la mascota Cuba colonial. En CurioSfera-Animales.com, te contamos la historia y origen de la raza del Bichón habanero.\n1 Origen de la raza Bichón Habanero\n2 Historia de la raza Bichón Habanero\nOrigen de la raza Bichón Habanero\nLos orígenes del bichón habanero comienzan en el siglo XVI, con la llegada a la isla de Cuba de unos perros pequeños y generalmente blancos, conocidos como «tenerifes» por su origen canario, a bordo de los barcos españoles.\nEn efecto, los primeros conquistadores viajaban acompañados de sus perros, entre los cuales se encontraban estos primitivos bichones canarios que acabaron por constituir la piedra angular en el desarrollo de todas las razas de bichones.\nEl «blanquito de la Habana», nombre con el que se conoció a la raza en sus primeros años, fue ganando en popularidad y se convirtió en el perro preferido de las clases más adineradas de Cuba, sobre todo a lo largo de los siglos XVIII y XIX, época en que la isla floreció como un foco comercial de relevancia internacional.\nPero dicha circunstancia propició a partir de ese momento, por un lado, la llegada de comerciantes extranjeros y, por otro, la salida de hombres de negocios cubanos a otros países, lo cual dio pie a la importación de perros de nuevas razas que pronto compartieron el favor de los aficionados con el bichón habanero.\nComo es lógico, enseguida se empezaron a realizar cruces entre este perro y los canes recién llegados, lo cual implicó ciertos cambios en la morfología del habanero.\nPor ejemplo, la sangre de caniches provocó la aparición de nuevas coloraciones en un perro que originalmente era sólo blanco, hizo que aumentaran la calidad y la cantidad de su pelo, y consolidó una disminución de su tamaño corporal con respecto a su antecesor llegado de España.\nLa historia de esta raza es larga y fascinante. Considerado como un símbolo nacional de Cuba, el bichón habanero es hoy en día una raza bien establecida en todo el mundo, sobre todo en Estados Unidos y en los países nórdicos.\nEn los últimos años del siglo XIX, coincidiendo con la Guerra de la Independencia cubana, la raza atravesó una de sus peores crisis y estuvo a punto de desaparecer. Pero por fortuna, poco a poco se fue recuperando hasta conseguir que se le concediera el estatus de símbolo nacional, algo que se mantuvo incluso después de la Revolución cubana iniciada por Fidel Castro en 1959.\nLa raza se ha seguido criando en Cuba y fue la preferida por parte de muchos cubanos como perro de compañía incluso durante los peores años del bloqueo internacional.\nPero fue la salida de la isla de algunos ejemplares acompañando a familias que emigraban a Estados Unidos a principios de la década de 1960, lo que hizo que la raza tuviera una nueva relevancia y alcanzara notoriedad internacional.\nEn efecto, el dedicado trabajo que algunos criadores estadounidenses realizaron con un número muy reducido de ejemplares logró fijar poco a poco el tipo de la raza y consiguió que ésta fuera reconocida primero por el American Kennel Club, hecho acaecido en 1996, y diez años más tarde por la Federación Cinológica Internacional.\nHoy en día el bichón habanero se podría calificar como un excelente perro de compañía, y es que, de hecho, ésa ha sido la función para la que se lo ha seleccionado a lo largo de varios siglos.\nPara finalizar, no te pierdas el origen de la raza Spaniel Japonés\nTambién, te puede interesar cómo es el carácter de la raza Bichón Habanero\nDesde CurioSfera-Animales.com, esperamos que te haya gustado este artículo titulado Origen e historia del bichón habanero.


Dormir en un palafito en el pacífico - Mi Revista\nSi quieres viajar a un lugar paradisíaco del planeta con todo lujo de detalles tienes que visitar las islas Maldivas en el océano Pacífico ya que en este rincón del planeta se respira la naturaleza en estado puro y el mundanal ruido de la ciudad se transforma en un mundo idílico lejos del estrés, la contaminación y los problemas del día a día.\nEl interior de estas villas vacacionales de lujo está compuesto de un mobiliario actual que se combina con muebles y decoración en mimbre y madera artesana. Sus cortinas, visillos y demás elementos que conforman estas villas tienen color ocre lo que invita al relax mientras estamos sentados cómodamente contemplando el mar.\nCada villa está repartida por zonas y los precios varían según la calidad de construcción y los detalles que dispongan dichas suites o villas.\nTienen piscina privada y algunas de las villas más caras de este resort disponen de una terraza con tumbonas, hamacas y sofás para contemplar esta maravilla de la naturaleza.\nUna peculiaridad de este hotel de lujo son sus baños que guardan el origen de las Maldivas siendo sus duchas abiertas al mar y al firmamento pero también hay habitaciones con el suelo transparente que nos permitirán disfrutar del océano debajo de nuestros pies. Todo un lujo en manos de los más agraciados.\nFuente: holiday waych dog


Extorsionadores disparan contra casa de empresario para exigir 20 mil soles - El Tiempo\nExtorsionadores disparan contra casa de empresario para exigir 20 mil soles\n1:35 pm | 07 de diciembre 2017\nUna banda de extorsionadores volvió a causar pánico en la ciudad de Piura. Esta vez atacó a balazos la vivienda de un empresario para exigirle que entregue el monto de 20 mil soles y así no acabar con su vida ni la de sus familiares.\nEl delincuencial hecho se produjo a las 2:00 a.m. del martes en un recinto ubicado en la manzana O lote 3 del asentamiento Felipe Cossio del Pomar, en los instantes que la víctima descansaba con su hermana e hijo.\nSegún indicó el agraviado a la Policía, los maleantes llegaron en una motocicleta y realizaron cerca de cuatro disparos al aire, para luego causar destrozos en la chapa de una puerta de fierro y fugar con rumbo desconocido.\nTras este acto vandálico, los delincuentes llamaron del número celular 997803772, para exigir al empresario entregue una fuerte suma de dinero a cambio de no atentar contra ningún miembro de su familia. Sin embargo el hombre de negocios se negó hacer caso a las amenazas, por lo que sus rufianes le enviaron nueve mensajes de texto a su número móvil.\nAgentes del Departamento de Extorsiones señalaron que los sujetos habrían sido identificados a través del sistema de geolocalización y su captura sería cuestión de horas.\n* Extorsionadores amenazan de muerte a hijo y esposa de su víctima si no entrega la suma pactada.\n* El caso fue denunciado en la comisaría de Tacalá y luego derivado a la Depincri por su complejidad.\n* Agentes ya tendrían identificados a delincuentes y estarían detrás de una banda de extorsionadores que vienen acechando a pequeños empresarios.


WEBQUEST AUTISMO | blog de Eva Mary de EE\n¿QUÉ ES TGD?\nEl T.G.D. es un perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo: habilidades para la interacción social, habilidades para la comunicación o la presencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipadas.\nv Trastorno de Rett\nv Trastorno de Asperger\nv Trastorno de Tourette\nv Trastorno desintegrativo infantil\nv Se desconoce, actualmente se investiga su origen neurológico\nv No hereditario\nv No lo determina la relación afectiva del niño con la madre o padre\nv Afecta mayormente a varones\nv Afecta a las distintas áreas del desarrollo\nv La gran mayoría de los casos es Genética No Definida (Genética Molecular)\nv Trastornos genéticos definidos como por ejemplo síndrome de Rett, síndrome de Down.\nv Infecciones congénitas: rubéola, toxoplasmosis, citomegalovirus.\nv Infecciones adquiridas: meningitis bacteriana, encefalitis herpéticas.\nv Enfermedades metabólicas: fenilcetonuria, alteraciones de las purinas, mitocondriopatías.\nv Entidades estructurales: malformaciones cerebrales, lecciones estructurales del cerebro en desarrollo.\nv Trastornos perinatales (rol significante): hipoxia perinatal, traumatismo obstétrico.\nv Otras entidades patológicas: síndrome de West, síndrome alcohólico fetal, síndrome valproíco fetal.\nØ Comienza antes de los 30 meses.\nØ Clara falta de respuesta a los demás (no fija la mirada, no responde a besos, caricias)\nØ Deficiencias graves en el desarrollo del lenguaje\nØ Si hay lenguaje, tiene un patrón especial, con ecolalia inmediata o demorada, lenguaje metafórico o inversión de pronombres\nØ Respuesta extraña a diferentes aspectos del ambiente: resistencia al cambio e interés o vínculos con ciertos objetos\nØ Dificultades en la percepción del cuerpo.\nØ Conductas protoimperativas DAME\nØ Conductas protodeclarativas MIRA (ausencia de conductas comunicativas para compartir experiencias)\nØ Pensamiento estructurado\nØ Diferentes posibilidades de aprendizajes\nEl concepto de espectro autista puede ayudarnos a comprender que, cuando hablamos de autismo y de otros trastornos profundos del desarrollo empleamos términos comunes para referirnos a personas muy diferentes. El tratamiento del autismo admite principios generales muy abstractos, pero al mismo tiempo, tiene que ser extremadamente individualizado. El punto de unión entre lo universal y lo individual; entre aquellas características que definen a todas las personas con autismo y esas otras que son peculiares, aparece un concepto muy útil para relacionar explicaciones y tratamientos, y para situar a éstos en un marco adecuado de referencia: el concepto de espectro autista.\nEl concepto de espectro autista puede ayudarnos a comprender que, cuando hablamos de autismo y de otros trastornos profundos del desarrollo, empleamos términos comunes para referirnos a personas muy diferentes.\nLa naturaleza y la expresión concreta de las alteraciones, que las personas con espectro autista presentan en esas “dimensiones siempre alteradas”, dependen de seis factores principales:\n1- la asociación o no del autismo con retraso mental más o menos severo\n2- la gravedad del trastorno que presentan\n3- la edad –el momento evolutivo. De la persona autista\n4- el sexo: el trastorno autista afecta con menos frecuencia pero con mayor grado de alteración a mujeres que a hombres.\n5- La adecuación y eficiencia de los tratamientos utilizados y de las experiencias de aprendizaje\n6- El compromiso y apoyo de la familia,\nLos síntomas específicos que presentan las personas con autismo o rasgos autistas asociados a otros cuadros depende de estos seis factores.\n` La psicosis es inexistentes, antes de los 5 años y muy rara antes de los 10. La inmensa mayoría de los niños con diagnóstico de psicosis en nuestro medio son en realidad autistas.\nSignos de Alarma de Autismo: preocupaciones y expresiones manifestadas por los padres.\n– Áreas de Comunicación:\n– Area social:\n– Area conductual:\n– Indicaciones absolutas para una derivación inmediata:\nDeterminadas conductas funcionales de gran importancia en el desarrollo de éstos niños como: las pautas de juego, imitación y empleo de gestos y vocalizaciones comunicativas, no llegan a adquirirse o se pierden progresivamente. Casi siempre, esos síntomas primeros se acompañan de otras anomalías muy perturbadores para las personas que rodean al niño autista tales como: problemas persistentes de alimentación, falta de sueño, excitabilidad inexplicable y difícil de controlar, miedo anormal a personas y lugares extraños, conductas de pánico sin causa aparente, tendencia progresiva a evitar o ignorar a las personas, etc.. Desde muy pronto, el niño puede manifestar una gran resistencia a los cambios ambientales o la las modificaciones (por leves que sean) de sus rutinas habituales reaccionando a ellas con rabietas intensas y oponiéndose con terco negativismo a cualquier clase de cambio. En ocasiones, aparecen autoagresiones: el niño se golpea contra los muebles o el suelo, con las manos o los puños, sobre todo cuando está más excitado o frustrados. Algunos permanecen durante horas balanceándose o poniendo en posiciones extrañas los dedos de las manos, o fascinados ante estímulos del medio aparentemente nimios. Muchos dan respuestas perceptivas paradójicamente a los estímulos: parecen ser sordos ante ruidos extensos pero se extasían cuando cruje un papel de caramelo o suena una cierta melodía, o bien, se producen sonidos junto al oído. El niño parece estar “solo” aún cuando le rodeen otras personas, desconcertando al observador éstas alteraciones ya que presenta una apariencia sana y normal y frecuentemente una expresión inteligente y pensativa.\nEn general, la escolarización adecuada, la sesiones individualizadas del tratamiento y la ayuda psicológica contribuyen a que la evolución sea positiva (aunque muy frecuentemente lenta) entre los 5 años y la adolescencia. El grado de evolución es muy variable: depende de la inteligencia del niño y la gravedad de sus síntomas, de sus posibilidades de desarrollo simbólico y lingüístico, del grado de asimilación familiar, de la calidad de los servicios educativos y terapéuticos. Sin embargo, si pueden establecerse unas pautas bastante generales: como resultado de la intervención, suele disminuir la excitación del niño, aumentar la consistencia de su comportamiento, con respecto a estímulos del medio y disminuir las alteraciones de conducta (rabietas, estereotipas, autoagresiones). Casi todos los niños desarrollan, en mayor o menor grado, pautas de autonomía. Los más capaces, formas simbólicas y lingüísticas funcionales, algunos de los menos inteligentes, patrones de comunicación simple mediante gestos y palabras sueltas.\nEn el tablero de formas son buenos porque son capaces de centrarse en los detalles de cada pieza que hay que encajar. Algunos parecen ser especialmente aficionados a realizar rompecabezas, pueden hacer un puzzle una y otra vez, de una manera mecánica y no creativa, centrando su interés en el simple hecho de juntar todas las piezas. Pueden ser especialmente buenos en los juegos de construcción, lo que les interesa es el proceso repetitivo de juntar y deshacer algo, parecen no percibir el juguete que construyeron como una representación de algo en el mundo real. En las habilidades visual-espaciales, los niños autistas parecen recordar bien las posiciones de los objetos y su capacidad para realizar rompecabezas y juguetes con que se construyen modelos, puede reflejar alguna de éstas capacidades.\nLes encanta coleccionar y ordenar objetos, y lo que les podría atraer de los rompecabezas sería juntar las piezas para poner orden en todos ellas. Para el niño autista el énfasis está en el valor perceptual de los objetos coleccionados, y es a los cambios en este aspecto a los que responde.\nEn los dibujos, más bien están copiando las líneas y los detalles que tienen delante de sí o que recuerdan, tiene una memoria visual excepcional que unida a la falta de interpretación de lo que ven, puede ser la razón de sus dibujos excepcionales.\nUn niño autista puede sostener un coche de juguete y solamente mirar como las ruedas dan vuelta infinitamente, pareciendo no ser conscientes de cómo pueden ser utilizadas.\nUna de las principales características del autismo es la ausencia de las relaciones con otras personas. Sin embargo, no todos los niños autistas se retiran de las situaciones sociales. De hecho, los niños autistas más capacitados intelectualmente se acercan a familiares y les gustan los juegos que implican contacto físico. Pueden estar sentados en el regazo de un adulto familiar y disfrutar estando abrazados, y les gustan las cosquillas y caricias. Pueden mostrarse extremadamente inquieto si su cuidador conocido esta ausente.\nEs evidente que el niño autista tiene problemas al imaginarse como se sentiría si fuera otra persona. Un ejemplo de ésta incapacidad es su falta de respuesta apropiada cuando algo lo ocurre a otra persona. Si observa que alguien se cae puede reírse, debido a la existencia de dificultades para adoptar el mismo punto de vista de otra persona. El niño autista parece ser incapaz de comprender el comportamiento de otras personas.\nAlgunos niños autistas recuerdan pasajes enteros de conversaciones que han oído, otros pueden recitar canciones infantiles y poemas sin cometer un error. Muchos conocen especialmente bien una pieza de música al oír un par de compases; también pueden darse cuenta de cuando se ha realizado el más mínimo cambio en una habitación, como el orden de los libros en una estantería o la posición de un cenicero en una mesa. Sus recuerdos son muy exactos, con experiencias que parecen almacenadas exactamente como ocurrieron. Otro rasgo, es que las cosas que recuerdan no parecen tener ninguna importancia, no parece que ha elegido cosas especialmente útiles para recordar. Estos niños almacenan cosas en la memoria sin cambiarlas en absoluto, muchas de las cosas que recuerdan parecen irrelevantes\nY de ninguna utilidad para él. Parece haber aprendido solamente algo por su propio interés más que por lo que significa.\nOtras de las características de la memoria de un niño autista es que lo que recuerda no está modificado por eventos posteriores, cada recuerdo parece mantenerse separado de otros recuerdos. Es posible que el niño autista recuerde los hechos tal como han ocurrido porque tienen dificultades en dar sentido a las situaciones y abstraer un significado de ellas.\nAproximadamente la mitad de todos los niños autistas nunca adquieren ningún tipo de habla funcional y los niños que aprenden a hablar lo hacen de un modo muy diferente al lenguaje de los niños normales e incluso al lenguaje de los niños con otros problemas graves de lenguaje. Un aspecto fundamental del autismo es la existencia de un déficit cognitivo básico asociado a dificultades concretas en el área del lenguaje y en habilidades relacionadas con el lenguaje. Cuanto más limitado sea el lenguaje a la edad de 5 o 6 años más desfavorable es el pronóstico para su futuro desarrollo.\nUn niño autista tiende a no señalar los objetos que quiere, aunque puede lograr que sus padres sepan lo que desea. Esto demuestra que sabe que otras personas pueden tomar objetos para él, lo realiza de una manera muy diferente a la de un niño normal. Los niños autistas no parecen comunicarse con los padres.\nGran parte de la comunicación temprana entre padres y niños normales surge de un interés compartido por cosas que ocurren a su alrededor, a diferencia del niño normal, el niño autista no invita a su padre a compartir con él sus intereses. No echa un vistazo a su padre cuando juega con un juguete, no ofrece juguetes y objetos a sus padres. Esta interesado en objetos y eventos por las sensaciones inmediatas que le proporcionan. No está interesado en compartir cualquiera de estas sensaciones y experiencias con otras personas. Pueden prestar poca o ninguna atención a otras personas que están a su alrededor.\nEl lenguaje del niño autista que habla es muy diferente del de un niño normal, tanto en el contenido como en la manera que lo utiliza.\nPara algunos niños autistas, la repetición de palabras o expresiones oídas es todo lo que saben decir, pero otras niños avanzan y hablan espontáneamente. Este habla espontánea a menudo muestra la inmadurez observada en niños pequeños normales, pero a diferencia de lo que ocurre en el niño normal, éstas características habitualmente persisten en el autista. Una de los fallos más corrientes que cometen es su incorrecta utilización del pronombre personal, por ejemplo en vez de decir “yo quisiera algo para beber” el niño autista tiende a decir “quieres tú algo para beber”. Esto puede ser un resultado directo de su tendencia a repetir lo que oye a los demás.\nTambién puede reflejar una dificultad general con las palabras deícticas. Ésta son palabras tales como: este/ese, aquí/allí, yo/tú, cuyo significado depende de la comprensión de las circunstancias en las cuales son usadas. Frecuentemente, la comprensión de una palabra deriva de la persona que es una parte activa de la conversación.\nÉstos niños frecuentemente imitan cuando son regañados, gran parte de su vocabulario consiste en los nombres de los objetos y las cosas de su entorno inmediato. Se refieren a cosas concretas y reales en su ambiente, del mismo modo que su percepción y comprensión del mundo, su lenguaje se centra en aspectos discretos de este ambiente, más que en utilizar y realizar afirmaciones sobre como varios aspectos de él pueden relacionarse entre sí.\nCuando hablan espontáneamente, colocan debes en cuando las palabras en las frases en orden incorrecto. Por ejemplo. Un niño autista puede decir: “pon mesa bebida encima” en vez de “pon la bebida encima de la mesa”.\nEn niño autista no ordena las palabras en forma significativa, esto puede deberse a que no comprende la situación, o, más probablemente, a que no comprenda como este sentido esta expresado en el lenguaje. Solamente dice las palabras relevantes, ignorando su orden.\nMuy pocos de éstos niños llegan finalmente hablar con sentido gramatical, pero incluso en estos niños, aun utilizando bastantes expresiones sin sentido que han oído, el lenguaje es literal y la ausencia de modismos, metáforas y referencias es evidente. Tienden a hablar con voz plana, monótona, aun tienen tendencia a hablar sobre cosas concretas, más que sobre cosas abstractas o futuras, y lo que realmente parece diferenciar su lenguaje de los niños normales es la falta de cualquier tipo de discusión. Pueden ser capaces de hablar sin interrupciones y aparentemente con dominio de un tema que les interesa, pero al introducir algo nuevo parecen ser incapaces de incluirlo en su conversación. Muy poco de éstos niños pueden mantener una conversación apropiada, la mayoría no guarda su turno al hablar y no se relaciona la que él dice con lo que está diciendo la otra persona.\nLas dificultades que presentan con el lenguaje no se refieren solamente al uso del mismo, sino también a su comprensión de lo que dicen otras personas, algunos no parecen comprender en absoluto lo que se les dice, mientras que otros parecen entender bastante.\nAntes de concluir que estos problemas tienen su origen en el autismo, es importante descartar la posibilidad de que sean debidos a, o agravadas por, la forma anormal de hablar de los padres de los niños autistas a sus hijos. Aunque algunos niños autistas llegan a adquirir algún tipo de lenguaje funcional, la mayoría no lo hace. Sin embargo, las palabras son la única manera en la cual nos remitimos al mundo. También utilizamos muchas formas no verbales de comunicación.\nLos niños autistas no tienden a comunicarse de forma no verbal. Sus caras muestran poca expresión y no utilizan sus manos y cuerpo para comunicarse, como lo hace un niño normal. Ellos no utilizan espontáneamente gestos para compensar las dificultades que pueden tener con el habla, al contrario que el niño sordo, que aunque no tenga lenguaje hablado, muestran el deseo de comunicarse y pueden inventar gestos para que los demás le entiendan. No obstante, el niño autista utiliza alguna forma de conducta no verbal, cuando son bebes y niños pequeños, en la edad en que empiezan a caminar, se dice de ellos que lloran y gritan para indicar que quieren algo, a parte de éstos gritos pueden que no den otra señal de lo que quieren y está en sus padres el adivinarlo.\nAl no comunicarse no verbalmente, ellos parecen tener poca comprensión de los gestos y expresiones de otras personas, parecen ser incapaces de interpretar correctamente los sentimientos de otras personas y , como resultado, pueden responder de forma inapropiada.\nUna de las características es una aversión a los cambios, de cosas rutinarias o el orden de los objetos en una habitación, llegando a inquietarse sumamente con un ligero cambio. Lo que parece que ocurre es que el niño autista recuerda determinadas cosas que percibe con gran detalle porque parece centrarse en las sensaciones que recibe del ambiente más que es interpretarlo; notando cualquier alteración en estas cosas que le suministran sensaciones concretas. Frecuentemente, la angustia del niño persiste hasta que el orden original o la rutina están restablecidas. En éste sentido la naturaleza de déficit del niño autista puede causarle grandes angustias.\nEllos frecuentemente parecen ser niños infelices, pueden llorar y sentirse profundamente tristes sin razón aparente. En otros momentos, la fuente de su angustia puede ser identificada, por ejemplo, un cambio en su ambiente como el anteriormente descrito. También se angustian por frustraciones y fracasos, esto sugiere que pueden tener una mayor conciencia de sus diferencias con otras personas, que vienen marcadas por muchos de sus comportamientos.\nEl tratamiento más eficaz y universal del autismo es, actualmente, la educación. Ésta actividad educativa tiene, en último término los objetivos generales que tiene en todos los niños:\n· Desarrollar al máximo sus posibilidades y competencias.\n· Favorecer un equilibrio personal lo más armonioso posible.\n· Fomentar el bienestar emocional.\n· Acercar a los niños autistas a un mundo humano de relaciones significativas.\nSin embargo, el maestro no debe olvidar que en los casos de autismo son siempre necesarias unas pautas educativas que permiten acercarse a esos objetivos a pesar de las severas deficiencias de interacción, comunicación y lenguaje, y de las importantes alteraciones de la atención y la conducta que pueden presentar sus alumnos. Éstos requieren, por lo general, ambientes educativos muy estructurados. El concepto de estructura que es de gran importancia en la educación de autistas, implica varios aspectos:\n· La necesidad de que el ambiente no sea excesivamente complejo sino, por el contrario, relativamente simple. Los niños autistas reciben un beneficio mayor cuando son educados en grupos muy pequeños que admitan un planeamiento muy personalizado de los objetivos y procedimientos educativos en un marco de relaciones simples y bilaterales.\n· El ambiente debe facilitar la percepción y comprensión, por parte del niño, de relaciones contingentes entre sus propias conductas y las contingencias del medio, es decir, debe ser consistente en su respuesta a las conductas (funcionales o alteradas) del niño.\n· El educador debe mantener una actitud directiva y no de laissez faire, estableciendo de forma clara y explícita sus objetos, procedimientos, métodos de registro, etc..\nLa estructuración de la actividad educativa implica la definición de un programa educativo personalizado que establezca claramente una secuencia de contenidos educativos y determine los procedimientos educativos a emplear para el logro de tales objetivos.\nEn lo que se refiere a contenidos sean propuestos principalmente dos alternativas:\n1- enfoque evolutivo: establece una secuencia de contenidos basada en los datos que poseen sobre el desarrollo normal del niño, y propone adecuar los objetivos educativos al nivel evolutivo del autista, tratando de recorrer, paso a paso, una secuencias lo más semejante posible a la que se da en la evolución normal\n2- enfoque ecológico: parte de un análisis realista de los ambientes en los que vive la persona autista y establece objetivos encaminados a aumentar su capacidad para adaptarse funcionalmente a esos ambientes (domésticos, comunitarios, vocacionales, de ocio, etc.).\nAsí, para un adolescente autista de 15 años de edad cronológica y 3 de edad mental, los objetivos educativos se situarían más bien en adecuarlos a los 3 años desde el enfoque evolutivo, mientras que el ecológico trataría de establecer objetivos que permitieran a ese sujeto tener al menos alguna relación con actividades propia de su edad y compañeros adolescentes.\nEn cuanto a los procedimientos, se han planteado también dos alternativas:\na- enfoque conductual: es de carácter muy directivo, se basa en un análisis funcional riguroso de las relaciones entre las conductas del niño y las contingencias (antecedentes, o de refuerzo) del medio educativo. Implica una manipulación cuidadosa de esas contingencias (los estímulos que se presentan al alumno, las consecuencias de su conducta, las ayudas que se le proporcionan) con el fin de aumentar la frecuencia y complejidad de los comportamientos adaptativos (lenguaje y comunicación, autonomía, etc.) y disminuir la probabilidad e intensidad de los comportamientos perturbados (estereotipias, autolesiones, respuestas negativas, rabietas, etc.) presupone una definición objetiva, operacional y muy detallada de los objetivos educativos ( en términos de conducta – criterio) un registro cuidadoso de los comportamientos y contextos, y generalmente una división de la actividad educativa en ensayos discretos y netamente diferenciados.\nb- Enfoque interaccionista: se ha desarrollado, en parte, como respuesta al carácter artificial que puede llegar a tener la alternativa conductual. Trata de comprender la actividad educativa como un proceso de relación, interacción comunicativa y de implicar al alumno en experiencias que le resulten significativas y promuevan una actividad realmente asimiladora (y no solo un aprendizaje pasivo). Se basa en la idea de capitalizar las actividades e intereses espontáneos de los alumnos y busca tareas intrínsecamente motivadores.\nEn realidad, los sistemas educativos más eficaces para los niños autistas son un resultado de conjugar las distintas ideas positivas que hay en éstos enfoques de contenidos y procedimientos, se trata de situar los objetivos en un marco evolutivo que posibilite un desarrollo real del niño autista.\nPara promover un verdadero aprendizaje se debe establecer:\nØ Organización y condiciones estimulares del ambiente: las condiciones estimulares deben adecuarse a la necesidad de estimular la atención del niño a los aspectos relevantes de las tareas educativas y evitar la distracción en aspectos irrelevantes. En general, los ambientes hiperestimulantes, vacíos, muy complejos, poco directivos y con largos tiempos de “actividades espontáneas” (por ejemplo: recreos prolongados) son perjudiciales para los niños autistas. El grado de estructura ambiental(directividad, predictibilidad ambiental, simplicidad, etc.) deberá ser tanto mayor cuanto más bajo sea el nivel cognitivo del niño, y el maestro deberá preocuparse de flexibilizar el marco de aprendizaje a medida que el alumno autista desarrolle sus competencias cognitivas y sus posibilidades comunicativas.\nØ Instrucciones y señales que presenta el niño: Las consignas, instrucciones y señales deben darse solo después de asegurar la atención del niño y ser claras, generalmente simples, consistentes y adecuadas a las tareas. Con frecuencia, los niños autistas se ven “invadidos” por cantidades excesivas de estimulación y señales(sobre todo verbales) que no comprenden. El lenguaje, que se emplea de forma fácil y compleja en las interacciones educativas con niños normales, puede llegar a convertirse en un “estimulo fobico” para los autistas. El maestro debe cuidarse constantemente de proporcionar señales que puedan ser procesadas por el niño, evitando la frustración que a éste le produce la sensación (vaga o clara, según el nivel cognitivo) de que “se pide algo pero no se sabe qué”.\nØ Ayudas que se le proporcionan: Los niños autistas requieren pautas de aprendizaje basadas en el modelo de “aprendizajes sin errores”, más que en el modelo de aprendizaje de ensayo por error. Los errores repetidos producen un aumento del negativismo, las alteraciones de conductas y la desmotivación. Por ello, el maestro debe emplear ayuda que promuevan las conductas que quiere enseñar, pero teniendo en cuenta que el empleo de ayudas cuando ya no son necesarias favorece el desarrollo de una dependencia comportamental que puede también ser muy perjudicial (algunos niños autistas tienen una conducta adaptativa casi exclusivamente automatizada, no espontánea y completamente dependiente de pequeñas ayudas)\nØ Motivaciones y refuerzos que sirven para fomentar su aprendizaje: probablemente, el aspecto más complejo de la educación del niño autista es el que se relaciona con la motivación. Los autistas están frecuentemente “motivacionalmente deprivados”, debido a que las interacciones con personas y objetos no tienen, para ellos, el mismo significado que tienen para otros niños. Sin embargo, ello no quiere decir que no tenga también motivaciones lúdicas, sociales, comunicacionales, sensoriales e incluso epistémicas que el maestro deberá descubrir y emplear sistemáticamente para promover el aprendizaje. En consecuencia, los programas educativos deben acompañarse de programas específicos de refuerzo, que definan tanto a la naturaleza de este como su relación con los comportamientos que se quieren promover (programas de refuerzo constante, de razón e intervalo variable, etc.). En todo caso, el maestro debe estar siempre pendiente de las consecuencias que tienen las conductas positivas o no de los niños autistas.\nLa promoción de pautas de aprendizajes sin errores exige además, una cuidadosa adaptación de las tareas y objetivos educativos al nivel evolutivo real del niño autista, que puede y debe ser determinado y medido con pruebas adecuadas del desarrollo (hay pruebas desarrolladas específicamente para evaluar a niños con deficiencias sociales severas). También, una adecuada molecularización de objetivos y tareas, es decir, la subdivisión en pasos o subobjetivos que faciliten el aprendizaje empleándose técnicas de “moldeamiento” o “encadenamiento” para esa facilitación.\nLa definición de los objetivos educativos para los niños autistas debe basarse en:\nü Un conocimiento preciso y lo más profundo posible, de la naturaleza del autismo y las características específicas del niño al que se educa.\nü El marco de referencia ofrecido por el desarrollo normal.\nü Una consideración realista de las posibilidades de desarrollo funcional del alumno en diferentes áreas (cognición, comunicación y lenguaje, desarrollo social, motricidad fina y gruesa, autoayuda, etc.) que depende en el alto grado de su nivel intelectual, posibilidades simbólicas y habilidades comunicativas.\nü Un análisis también realista de los marcos ambientales en que se ponen en juego las funciones.\nTeniendo en cuenta esas cuatro dimensiones, los objetivos relacionados con el desarrollo social y comunicativo del niño autista tienen siempre un valor primordial. A lo largo de los ochenta se han desarrollado esquemas de intervención basados en la idea de que es posible y deseable promover la adquisición de pautas comunicativas funcionales sean o no verbales. Se han desarrollado procedimientos muy eficaces para la enseñanza de signos a niños autistas aconsejándose:\n· Empezar por la expresión de deseos ( relacionar los primeros signos con objetos o actividades muy reforzantes para el niño.\n· Dar prioridad a la expresión con respecto a la imitación y el lenguaje receptivo.\n· Evitar asociar la comunicación con el castigo.\n· Premiar la espontaneidad.\n· Emplear sistemas de “comunicación total” (lenguaje oral y signado simultáneamente). Emplea un sistema basado en una jerarquía de funciones comunicativas (expresar deseos, realizar descripciones o comunicaciones puramente referenciales (pedir o buscar información, etc.), coherente con los modelos pragmáticos tan influyentes actualmente en la lingüística.\nUn segundo conjunto de objetivos educativos son los que se relacionan con el desarrollo cognitivo de los niños autistas. Estos son extremadamente variables como lo son los propios niveles cognitivos de los autistas: en los más inteligentes, los contenidos académicos pueden tener una importancia primordial. En los menos, pueden plantearse objetivos aparentemente muy elementales que implican el control de la atención ( muy alteradas por la deficiencia de recursos metacognitivos y de mecanismos de asignación de relevancia y sentido de los niños autistas) la adquisición de pautas simples de imitación y la realización de asociaciones muy sencillas.\nSin embargo, por debajo de la variedad de objetivos debe existir una coherencia de metas: se trata de proporcionar significados y recursos funcionales de solución de problemas a las personas autistas. Esta meta puede ser poco compatible (en los autistas de niveles más bajos) con planeamientos excesivamente basados en una transposición simple de modelos muy academicistas al aula de educación especial.\nEn tercer lugar, un objetivo importante, aunque difícil, de la educación de la persona autista es siempre el de reducir la rigidez de su cognición y su conducta, disminuyendo las estereotipias y los rituales. Sin embargo, el objetivo primero de eliminar estereotipias o rituales termina convirtiéndose en el más humilde de negociar su disminución y sustitución relativa por otras conductas.\n` Ayúdame a comprender. Organiza mi mudo y facilítame que anticipe lo que va a suceder. Dame orden, estructura y no caos.


🏅▷ Elecciones de los editores: Termómetros digitales de lectura instantánea\nSi no tiene un termómetro digital de lectura instantánea en su cocina, te lo estas perdiendo. Estos prácticos artilugios son una de nuestras herramientas de cocina más utilizadas, útiles para todo, desde verificar rápidamente la temperatura interna de un trozo de pollo en la sartén, hasta monitorear un asado en el horno o algunas costillas en la parrilla.\nPero, ¿qué termómetro digital de lectura instantánea debería comprar? Sea cual sea su presupuesto, esto es lo que le recomendamos.\nCon el dulce precio de rango medio de $ 34, ¡es difícil superar al ThermoPop!\nLee las temperaturas en 3 a 4 segundos con una precisión de temperatura de ± 2.0 ° F, tiene grandes dígitos retroiluminados ideales para verificar las temperaturas en condiciones más oscuras, y tiene una pantalla giratoria para que pueda leerla en cualquier ángulo.\nTambién viene en nueve divertidos colores. Es un termómetro fantástico que será perfecto para la mayoría de los cocineros caseros.\nThermoPop, $ 34 de Thermoworks\nCuando se trata de termómetros de alarma tipo sonda, soy un gran admirador del DOT de Thermoworks. (Thermoworks realmente fabrica algunos de los mejores termómetros del mercado).\nSi bien hay termómetros de tipo sonda más costosos con muchas campanas y silbidos (compartimos algunas opciones de actualización a continuación), la simplicidad del DOT es parte de su atractivo. Simplemente configure su temperatura objetivo, coloque la sonda en su comida en el horno y el DOT emite un pitido cuando alcanza esa temperatura. Lee temperaturas de hasta 572 grados Fahrenheit y tiene un cable largo de 47 pulgadas para que pueda colocar cómodamente el termómetro en la encimera.\nÚselo para asar, hornear, ahumar, hacer dulces, preparar cerveza casera, sous vide y más. Es una herramienta esencial de primer nivel que no arruinará el banco.\nDOT, $ 36 de Thermoworks (actualmente por debajo de $ 43)\nTermómetros digitales económicos por menos de $ 20\nCuando se trata de termómetros económicos, lo que sacrifica en velocidad y precisión se puede compensar con el ahorro de dólares y, a veces, eso es lo que cuenta.\nEmma ha usado su termómetro de CDN desde la escuela culinaria, que proporciona lecturas de temperatura en seis segundos.\nTermómetro digital de punta fina CDN, $ 18 en Amazon\nEste termómetro viene con seis temperaturas preestablecidas para alimentos específicos según lo recomendado por el USDA.\nTermómetro de sonda digital ThermoPro TP-16, $ 19\nTermómetros digitales entre $ 30 y $ 50\nNuestras dos mejores opciones, el ThermoPOP ($ 34) y el termómetro de sonda DOT ($ 36), se incluyen en esta categoría de nivel medio de termómetros digitales. ¡Pero hay un par de otros termómetros que vale la pena mencionar en este nivel también!\nEl Lavatools Javelin presenta un tiempo de respuesta muy rápido de 1-3 segundos con una precisión mejor que ± 0.9 ° F, lo que lo hace un poco más rápido que el Thermopop. Al igual que el ThermoPop, la pantalla gira automáticamente para que pueda leerla en cualquier posición, pero una buena característica adicional es que el Javelin emite un pitido cuando termina de leer la temperatura.\nTermómetro digital Lavatools Javelin, $ 55 en Amazon\nCon más funciones y una sonda más larga, Thermoworks ChefAlarm es un paso adelante del termómetro de sonda DOT. Incluye alarmas altas y bajas ajustables, un temporizador y temperaturas máximas y mínimas siempre activas, lo que lo hace ideal para cuando necesita saber cuándo la comida está por encima o por debajo del rango de temperatura deseado, como al hacer yogur o templar chocolate.\nTermómetro de alarma de cocina ChefAlarm, $ 54 de Thermoworks\nTermómetros digitales de primera línea entre $ 80 y $ 100\nSi va a apostar por un termómetro digital, estos son los dos que debe saber.\nEl popular y excepcionalmente bien revisado Thermapen es el mejor termómetro digital de su clase. No es barato, pero por ese precio, obtiene todo lo que desea en un termómetro de lectura instantánea: velocidad ultrarrápida (menos de dos segundos), precisión insuperable de ± 0.7 ° F, pantalla giratoria automática, detección de movimiento modos de suspensión y activación, y todo sin botones de los que preocuparse.\nEl Thermapen es también una de mis cosas maravillosas.\nThermapen MK4, $ 84 (normalmente $ 99) en Thermoworks\nPara un termómetro de sonda de primera línea, Thermoworks ‘Smoke tiene todas las características del ChefAlarm, pero le permite usar dos sondas: una para medir la temperatura interna de la carne y otra para medir la temperatura del aire circundante de la parrilla, ahumador , u horno. El Smoke también viene con un receptor separado, por lo que puede monitorear esas temperaturas y recibir alertas desde la comodidad de su sofá.\nTermómetro de sonda de humo de 2 canales sin enjuague, $ 99 de Thermoworks\nTags:digitales, editores, elecciones, instantánea, lectura, los, Termómetros\nReceta de pastel de tortuga (MEJOR receta de pastel de brownie de chocolate)\nCómo hacer una ensalada de pasta sin gluten que tenga un sabor fabuloso\n3 DELICOSAS CARAMELAS


Hoteles baratos en Mount Buffalo | Muchoviaje.com\nHoteles baratos en la provincia de Mount Buffalo\nHoteles en Mount Buffalo te están esperando.\n¿Estás preparando un viaje y necesitas un hotel en la provincia de Mount Buffalo? Has llegado al sitio perfecto. Desde Muchoviaje te mostramos las mejores ofertas de hoteles en la provincia de Mount Buffalo. Ahora sólo tienes que decidir que características tiene que tener para esta ocasión tu alojamiento perfecto. Olvídate de problemas y deja de buscar, aquí encontrarás los mejores precios finales.\nReserva tu hotel con encanto, con história, próximo a una localidad… tú decides cuales son las características que quieres para tu próximo, fin de semana, escapada romántica o vacaciones en la provincia de Mount Buffalo. Echa un vistazo a nuestros hoteles en los que encontrarás el precio medio de cada hotel. Sólo tienes que escoger el que más te guste indicar el día que quieres entrar y el día de salida y te daremos el mejor precio final para tu hotel en la provincia de Mount Buffalo


Proyecto permitirá construir monumento a osornino héroe de la Guerra del Pacífico - Semanario Local\nProyecto permitirá construir monumento a osornino héroe de la Guerra del Pacífico\nEl senador Rabindranath Quinteros valoró la aprobación del proyecto de ley que permitirá la construcción de un monumento en la memoria del héroe de la Guerra del Pacífico, el osornino Juan Amador Barrientos.\n“La propuesta de levantar, en la ciudad de Osorno, un monumento a la memoria de Juan Amador Barrientos Adriazola permite rescatar y poner en su justo valor a un héroe de la Guerra del Pacífico injustamente relegado a las páginas secundarias de nuestra historia”, aseveró el senador Quinteros en la discusión del proyecto.\nLa sala del Senado aprobó en general la iniciativa que deja sin efecto el plazo ya caducado para construir un monumento en memoria de Juan Amador Barrientos Adriazola en Osorno. De esta forma, las autoridades locales podrán dar curso a la materialización de una estatua en honor del héroe nacido en Osorno en abril de 1849.\nEl senador por Los Lagos explicó que iniciativa aprobada, actualiza la ley N° 19.632, que autorizó en su momento la construcción de un monumento en la ciudad de Osorno, en memoria de don Juan Amador Barrientos Adriazola.\n“Esta ley establecía un plazo de 5 años –que ya caducó- para levantar la estatua, por lo que ahora se propuso deroga el plazo existente, de modo que sea posible la materialización de esta obra que honra a un hijo destacado de la ciudad de Osorno que jugó un papel de trascendencia simbólica durante la Guerra del Pacífico y restituye, a la vez, el honor a un hombre de armas que sufrió la marginación de su institución por haber tomado, en su momento, el camino de la lealtad y la opción de defender al Gobierno, tal como hizo Juan Barrientos al ponerse al servicio del Presidente Balmaceda”.\n“Estoy seguro el municipio y la comunidad osornina harán un buen uso de este nuevo plazo para la construcción del monumento a Juan Amador Barrientos, especialmente ahora que la ciudad de Osorno es protagonista de importantes obras que modificarán y mejorarán su estructura vial y sus áreas verdes y donde, no me cabe duda, la estatua de este héroe podrá contar con el lugar de privilegio que le corresponde”, concluyó Quinteros.