Artículo: La vivienda social en el momento presente - Informaciones - 23/12/1977 - Archivo Linz de la Transición española • Fundación Juan March\nLas monografías de Informaciones: Urbanismo y vivienda social.. La vivienda social en el momento presente\nInformaciones. 23/12/1977. Página: 3,5-6,8-9. Páginas: 5. Párrafos: 60. LA VIVIENDA SOCIAL EN EL MOMENTO PRESENTE\nLa trascendencia del tema ha hecho que INFORMACIONES convocara en torno a una mesa redonda a algunos de los estamentos más directamente implicados en el tema de la vivienda, en términos generales, y más concretamente, el de la vivienda social: promotores y partidos políticos con representación parlamentaria, firmantes del pacto de la Moncloa.\nPor parte de los promotores componen la representación don Ramón Arregui, vicepresidente de la Asociación Nacional de Promotores-Constructores y presidente de la Asociación de Promotores Inmobiliarios de Madrid; don José Antonio Duran, delegado de Urbanismo y Vivienda de la Asociación Nacional de Promotores-Constructores y vicepresidente de la Asociación de Promotores Inmobiliarios de Madrid; don José González Santos, gerente de la Asociación Provincial y don Octavio Fernández Mariano, presidente de la Comisión de Relaciones Públicas de la Asociación Provincvial.\nPor los partidos políticos con representación en el Parlamento se encuentran don Gonzalo Navarro, del Partido Socialista Obrero Español; don Jaime Rotondo de la U.C.D., y don Carlos Argos, de A.P., disculpando su asistencia, el P.C.E., por compromisos contraídos anteriormente por parte de las personas que entienden directamente en el partido del tema de la vivienda.\nDado que reiteradamente se aa venido señalando la falta de concurrencia de empresas promotoras a la llama^ da Administración para promover su política de vivienda social, INFORMACIONES plantea, en primer lugar, al vicepresidente de la Asociación de Promotores la cuestión de la actual negociación entre el Gobierno y las empresas promotoras:\n—En estos momentos, el Gobierno está buscando ya una solución de carácter más definitivo al tema de la vivienda social. El actual equipo ministerial, entendió que en un primer momento tenía que hacer . una política de «parcheo», y en principio aceptó la legislación heredada del equipo anterior, por considerar —\na mi juicio— que la legislación Lozano había provocado ya en sus comienzos un parón importante en la promoción de viviendas sociales, y, en esas condiciones, modificaciones de tipo radica] podrían agravar la situación. En definitiva, el equipo Garrigues debió entender que había de salvar un primer momento a base de «parches», ganando tiempo, para preparar un nuevo concepto y filosofía sobre la vivienda social.\nLa situación legislativa presente en esta materia está centra d a fundamentalmente en el apoyo al adquirente de la vivienda social, criterio que inspiró también la ley Lozano, pero haciéndola ahora más sencilla y con tablas más simples. El nuevo concepto de vivienda social parte del concepto de que la oferta debe ser libre y atender a una demanda que debe potenciarse por el Estado en aquellos casos en que sea insuficiente la capacidad adquisitiva del ciudadano; es decir, estamos ante un nuevo concepto de la vivienda social, que ofrece su ayuda al adquirente en función de la capacidad económica y las\nnecesidades familiares; el Estado le ayuda para que su deseo de vivienda se convierta en demanda solvente.\nAnte este nuevo concepto, los pro motores entendemos que si el planteamiento se desarrolla en estos términos, nos deja en situación posible de entrar en el mercado, estudiando la demanda que se desarrolla y tratando de satisfacerla con nuestra oferta, ajustada a los condicionamientos de calidad, diseño, etcétera, que la Administración fija naturalmente en cada caso a través de la ley y que cada vez habrá de ser más exigente y uniforme, porque hay que tender a que no haya grandes diferencias de viviendas para ricos y para pobres, sino que todos los ciudadanos puedan acceder a ella.\nLA COOPERATIVA PUEDE SER UNA SOLUCIÓN VALIDA\nLA FALTA DE SUELO URBANIZADO HA PROVOCADO, EN PARTE, EL GRAVE DÉFICIT DE VIVIENDAS EN ESPAÑA SOLAMENTE CON UN CORRECTO ORDENAMIENTO TERRITORIAL PODRA OBTENERSE EL SUELO NECESARIO Y A LOS PRECIOS JUSTOS\nDon Gonzalo Navarro, del Partido Socialista Obrero Español, sale al paso de las opiniones del vicepresidente de la Asociación de Promotores:\n—Se ha hablado de amateurs, y yo, que soy profesional de la construcción en una de sus múltiples ramas, y conozco desde dentro todos los procesos del sector, tengo un profundo desprecio por la mecánica de la actividad promotora, porque el proceso de edificación, con todos los prolegómenos de obtención de suelo y créditos, etc., prácticamente se puede resumir en la colocación de ladrillos. Todo lo demás no se ha instrumentado, porque el régimen que hemos vivido ha impedido que se crearan comunidades de base, ha frenado la potenciación de esquemas cooperativos que son capaces para cumplir con todos los requisitos de los profesionales de la promoción. Se ha dicho que ha habido intrusismo, porque el mercado era fácil y las ganancias inmediatas , y se cogieron años buenos para la captación de créditos y se ha dicho también que las dificultades actuales han eliminado a los intrusos, y yo creo más bien que lo que ocurre es que hoy hay canales privilegiadas que imposibilitan a los amateurs para captar esos créditos y que por eso se van. Y creo que se está perfilando un mercado monopolista del suelo, y no hay más que ver cómo de sectores productivos -que generan una gran concentración de capital se producen vertidos hacia el sector de la promoción de viviendas, porque éste sigue siendo un sector tremendamente rentable. Empresas ajenas al mundo de la vivienda que concentran cantidades ingentes de dinero, en cuanto pueden se introducen en el mercado inmobiliario y además desde la cúspide, con promociones de varios miles de viviendas.\nAnte estas empresas, por supuesto, se han visto desplazados los amateurs, entre los que se incluyen las cooperativas, porque no tienen mecanismos institucionales para producir ese bien.\nDon Ramón Arregui replica asi a la directa alusión:\n—Al hablar de amateurs no he pensado en ningún momento en las cooperativas, que pienso pueden ser una solución muy buena, perfectamente eficaz, aunque, en mi opinión, tienen dos problemas: uno, su poca capacidad de autogeneración, y otro, su falta de capacidad técnica. En cuanto al primer punto, me concreto en las cooperativas de viviendas, porque aquí es difícil el sentirse cooperativista, porque es muy difícil que en esta materia nadie esté suficientemente unido a otras personas, a no ser que existan las instituciones que puedan generarla; estas cooperativas, en un momento determinado, han sido casi incapaces de nacer por sí mismas, y ello ha dado lugar a la aparición de la cooperativa «marrón», es decir, la aparición de alguien que creaba la cooperativa como instrumento de un negocio.\nEn cuanto, a la falta de capacidad técnica de las cooperativas, se ha manifestado, porque, al no tener la cooperativa ánimo de lucro, parecía -que nadie tenía que tenerlo dentro de ella y fallaba por no contratar el personal técnico con la suficiente capacidad como para llevar el proyecto, el estudio económico y el desarrollo técnico. Por otra parte, como las cooperativas también se han encontrado en un mercado de escasez de viviendas, no pocos cooperativistas han especulado también con la vivienda, y como, además, la fórmula de financiación era más barata, al final se producía en no pocas ocasiones lo que hemos señalado anteriormente, la presencia de pescadores en río revuelto.\nPero, desde luego, yo no califico de amateurs a las cooperativas, porque es un sistema que entiendo perfectamente capaz de desarrollar su actividad en el mundo de la vivienda y perfectamente compatible con el sistema de promotores en un mercado libre de oferta y demanda no son, en definitiva, sistemas excluyentes el uno del otro.\nEl representante de U.C.D., don Jaime Rotondo, interviene para señalar que, a su juicio, debe plantearse previamente lo que se entiende por vivienda social.\n—Creemos que ha habido una desvirtuación de lo que es la vivienda social, con independencia de que luego podamos hablar del proceso tecnológico que da lugar a la salida al mercado de una vivienda y también del sistema por el que se pueda construir, bien por promotores, por cooperativismo o por cualquiera de los sistemas que acepta el mercado, como es el de la promoción directa. Volviendo a la vivienda social, como ya han señalado los promotores, se ha heredado un régimen que ha habido que continuar porque la Administración no quería paralizar el sistema y ha tenido que seguir con lo que había, bueno o malo, aunque reformándolo.\nPROMOCIÓN DIRECTA DE VIVIENDAS, VIVIENDAS SOCIALES, REVITALIZACION DE LAS VIVIENDAS DE ALQUILER Y ANÁLISIS DE LAS ADJUDICACIONES SON TEMAS BÁSICOS DEL PACTO DE LA MONCLOA\nEL DECRETO DEL PASADO MES DE AGOSTO HA SUPRIMIDO EL EXCESIVO INTERVENCIONISMO QUE TENIA LA LEY DE VIVIENDAS SOCIALES\nEL ESTADO DEBE ARBITRAR LOS ADECUADOS CAUCES DE FINANCIACIÓN PROVOCANDO EL CONCURSO DE LAS ENTIDADES BAN-\nNosotros creemos que la vivienda social en si debe ser la promocionada directamente por el Gobierno, es decir, la que se vende por debajo de su costo, con una clara aportación económica del Gobierno. Si hablamos de a qué usuarios deberá ir destinada, no hay duda de que ha de -a un mercado que no se puede calificar como tal, porque al ser promoción directa viene adjudicada por la Administración; son las clases más modestas, preferentemente aquellas que tienen dificultades para adquirir su sustento, porque lo que tienen sirve para el desarrollo de su vida normal, pero no para comprar una vivienda. Ese es el concepto que nosotros entendemos que debe ser aplicado, la vivienda cuyo precio no solo está intervenido, sino que se facilita por debajo de su. coste y con normas de calidad especificadas por la legislación.\nA partir de ese nivel comienza otra vivienda que debe estar estratificada de acuerdo con las necesidades del mercado y en la que también debe haber una política del Gobierno que permita el acceso del consumidor a la vivienda que él necesita, de los metros que desea y en el lugar que quiera, con una libertad lo más amplia posible.\nPero al hablar de la vivienda, hay que hablar también de, la política de suelo, porque es la materia esencial, y la Administración tiene que promocionar el. suelo para que llegue en forma adecuada en cuanto a abundancia, servicios y calidad de urbanización. Si la política de vivienda no va acompañada de una política de suelo, no se conseguirá nada, y hay que conseguir que no haya «ghettos», que se habite en los cascos urbanos o lo más cerca posible de ellos, que haya unas condiciones adecúa das de transporte para poder llegar lo más rápidamente posible a los centros de trabajo, etc.\nEn definitiva, vivienda social es la que hace la Administración, la otra es de renta libre y se promociona por todos* los sistemas existentes en el mercado, y naturalmenmente que tiene que construyan y que vendan en virtud de unos créditos que se le facilitan al comprador en función de lo que quiere y de lo que puede pagar, y es precisamente a través de los créditos donde se puede diferenciar el mercado: que haya viviendas que tengan acceso a través de u mercado hipotecario a muchos años y con un interés preferencial y otra con pagos a menos años y con intereses diferentes.\nPero creemos que la vivienda social debe ser la que construya el Gobierna\nEL´GOBIERNO DEBE ASUMIR SU CUOTA DE RESPONSABILIDAD\nEl representante de A.P. don Carlos Argos,,comparte la opinion del señor Rotondo:\n—Estoy de acuerda en que no es entendíble lá vivienda fuera del contexto.de lo que es el problema del suelo; pa* ra mi, son dos cuestiones fundamentales y qué" no se púeden separar. Yo, qué he escrito bastante sobree el tema de la vivieada siempre "he mantenido la tesis., de qúe lo que ha fallado, en el Basado en materia de "política de vivienda es que no ha habido una política éficazdél suelo, realista y seria. Cuando se hizo el Primer Plan Nacional de la Vivienda para 1961-1976 se había previsto hacer paralelamente el Plan Nacional de Urbanismo con no menos de 33.000 hectáreas de urbanización, pero no se hizo y hubo una descompensación tremenda entre la política de la vivienda (que luego se complicó con los planes de desarrollo) y la política urbanística. Yo tengo que rendir homenaje a la ley del Suelo del 56, una buena ley que fue totalmente incump1ida en este país, como tantas veces ha ocurrido, y cuyas lagunas salvó la de 1965.\nLa política de la vivienda social no se puede separar de una eficaz y realista política del suelo; se ha hecho así en otros países, y sobre este tema está casi todo escrito por ahí fuera. Además, la vivienda social hay que encuadrarla dentro de la propia actuación administrativa, es decir, la Administración pública tiene, a mi juicio, tres fines esenciales: el servicio público, el fomento y la policía administrativa. Entiendo que la vivienda social es un servicio público y la Administración debe poner el máximo esfuerzo económico, técnico y urbanístico para conseguir un bien que llegue a todos los ciudadanos, por poca capacidad económica que éstos tengan; toda política de servicio público se mueve dentro de precios políticos, a los que el Estado tiene que destinar una cantidad de sus presupuestos para que todos los ciudadanos tengan una vivienda digna y decente.\nPor otra parte, creo que también los ciudadanos tienen derecho a elegir la vivienda que deseen con arreglo a su capacidad económica y a su propia capacidad de endeudamiento, y ahí sí cabria una política de fomento por parte de la Administración. Y finalmente, una policía administrativa para corregir todo lo que se refiere al mercado inmobiliario, ya sea vivienda de protección oficial o no.\nEntiendo que la vivienda social no es un concepto nuevo nacido con el decreto de julio del 76 y sus modificaciones posteriores; es un viejo tema de la legislación española, porque, en defintiva, las viviendas protegidas de alguna manera y especialmente Jas subvencionadas de renta limitada que nacieron en el año 57, como desarrollo de la vieja ley del 54, ya lo eran. Y no olvidemos que en España ha habido hasta un Plan —en 1958— de urgencia social, a raíz de crearse el Ministerio de la Vivienda, ´plan destinado a Madrid, Bar-celona y Bilbao, entre otras grandes ciudades. Aunque lo cierto es que el conce´pto de vivienda social ha sido poco definido, aunque ha existido y está* latente en este país\nAhora, a mi juicio, la política de,´ la vivienda social no se resolverá si no nos planteamos seriamente el problema de la política urbanística, que consiste en ordenar el territorio y planificar cuáles son las soluciones óptimas para ordenar la vida comunitaria donde el individuo se sienta más feliz. Creo que hay que analizar hasta el tipo de barrio, el tipo de construcción, el número de plantas, si deben ser viviendas unifamiliares y hasta incluso llegar al óptimo de otros países, como Suiza, donde el espacio habitación ha sido sustituido por el espacio fin, es decir, que el ciudadano recibe los tabiques y puede hacer su propio diseño, respetando las estructuras básicas; aunque esto es difícil conseguirlo en este país, salvo a partir de determinados niveles de renta.\nPero, en definitiva, el tema de la vivienda social necesita previa definición, cuestión previa también es la financiación y no se debe entender nunca como un bien que está en el mercado y al libre juego de la oferta y la demanda; no sería serio este planteamiento porque el Estado debe asumir su cuota de responsabilidad y crear un bien que llegue a todos los ciudadanos a un precio que le sea asequible y con las máximas facilidades para poder acceder a él con el esfuerzo mínimo. En definitiva, es un tema de servicio público.\nLA REPOSICIÓN DE SUELO TIENE UN COSTO ELEVADO\nTras esta larga intervención de los partidos políticos vuelve ahora la opinión de los promotores a través de don Octavio Fernández Mariano:\n—Estamos perfectamente de acuerdo. Nuestro presidente ha dicho en muchas ocasiones que toda vivienda es social y no sólo la del indigente. Cada español necesita una vivienda, aunque con distinta protección, y la Asociación mantiene el criterio de que no se debe hablar de vivienda social, sino de dinero social, que es el sistema crediticio. No podemos condenar al ciudadano de pocas posibilidades a una vivienda distinta del que las tiene mayores en función de su empleo, de situaciones familiares o cualquier otra circunstancia. Necesitamos encontrar la fórmula a través de la cual la sociedad sea capaz de permitir a todos los ciudadanos el acceso a una vivienda igualmente digna para todos. " En estos momentos la función del constructor-promotor no puede ser otra que la de buscar un sitio, encontrar una financiación y construir una vivienda; los compradores nos los tienen que dar hechos, nos los tienen que dar traducidos a un papel. Nosotros no discriminamos a nadie, porque la promoción-construcción de viviendas es una industria como otra cualquiera y que desearía ofrecer al mercado viviendas para todo el mundo. Se ha hablado de especulación y nosotros somos las primeras víctimas porque nuestra fábrica, que es el suelo, cuesta miles de dificultades el encontrarlo, y hay que distinguir entre el señor que compró suelo rústico y valiéndose de sus amigos consiguió calificación y lo vendió o lo edificó, de los auténticos profesionales de este sector. Los promotores somos unos industriales con una empresa de capital normalmente escaso, que tienen que valerse de créditos generalmente oficiales, que lo pasa mal cuando la demanda no cubre la oferta y que quieren demostrar que si alguna vez hubo especuladores y estafadores, no fueron los profesionales.\nEn nuestra Asociación no se entra por la puerta falsa porque queremos dignificar la profesión. Si el mercado baja, nosotros bajaremos; pero si sube, subiremos, porque no .estamos convencidos de que tengamos que ser los chivos expiatorios de una serie de dificultades que se están produciendo en el país.\nConcretamente en el tema del suelo, por parte de los promotores no cabe la especulación, porque consumido el suelo inicial en la construcción, la reposición de nuevo suelo no puede cubrirse con lo que produjo la venta del primer suelo y el beneficio generado con el edificio construido sobre él Los especuladores son otros, no los promotores, que han de adquirir el suelo como materia prima indispensable.\nGRAVES REPERCUSIONES DE LAS DENSIDADES EXCESIVAMENTE BAJAS\nDon José Antonio Duran, también de la Asociación de Promotores, plantea ahora el tema del análisis de los diferentes elementos que intervienen en la vivienda:\n—Analizando 1os diversos elementos que intervienen en la vivienda social nos encontramos con el suelo urbanizado o bien el suelo y la urbanización, los equipamientos, la construcción y la revisión de obras, los honorarios, los costos de financiación y los gastos varios, entre los que se encuentran el capítulo comercial, que debería ser muy pequeño si el tema nos lo dieran resuelto, finalmente loa gastos generales de empresas. Mi experiencia en 4.000 viviendas sociales que están en marcha es que el suelo no deberla tener más de un 10 por 100 de repercusión; la urbanización, un 5 por 100; los equipamientos, del 5 al 6 por 100; la construcción y revisión de obra, un 65 por 100; los honorarios técnicos, un 3 por 100; la financiación, el 5 por 100, y los gastos varios, el 7 por 100, lo que hace un total del 90 por 100 respecto al precio de venta, lo que quiere decir que actuamos con un margen del 10 por 100, que es muy bueno por estar exentos de impuestos de sociedades, y es un buen porcentaje como renta del capital Invertido. Pero la situación no es tan favorable en la actual coyuntura Inflacionaria, porque los riesgos existentes pueden hacer bajar ese 10 por 100.\nAnalizando el primer elemento, el suelo, hay que aclarar que encontrar en España suelo no ya urbanizado, sino ordenado con esa repercusión no superior al 10 por 100 es muy difícil, hay que echar muchos espías para encontrarlo, porque falta una decidida y coherente politica de ordenación. Para mí una repercusión mayor del suelo es algo muy grave, porque pienso que la plusvalía que genera ese suelo no debe ser del propietario, sino de la sociedad, más aún, de la familia española que necesita una vivienda, y no hay derecho a que exista especulación del suelo; pero la culpa la tiene\nPARA LAS CLASES PEOR DOTADAS ECONÓMICAMENTE, EL ESTADO DEBE FOMENTAR LAS VIVIENDAS DE PROMOCIÓN DIRECTA QUE PERMITAN EL ACCESO DE TODOS LOS CIUDADANOS A UN BIEN QUE DEBE ENTENDERSE COMO SERVICIO PUBLICO\nEL P.S.O.E. ESTUDIA LA DESMER-CANTILIZACION DEL SUELO PARA QUE DEJE DE SER UN BIEN DE «CAMBIO»\nla falta de ordenación y también la manía que ahora nos ha entrado de que a una menor densidad una mejor calidad de vida, y que nos ha hecho pasar a 25 viviendas por hectárea en algunos caeos, creando una repercusión qiue el país no puede soportar, porque del 10 por 100 pasa al 30.\nSi además a la vivienda social la cargamos el equipamiento, seguimos encareciéndola y llegamos así a un mercado actual de 20.000 pesetas el metro cuadrado construido, es decir, que decimos que se hacen viviendas sociales y realmente no son tales. La vivienda social en estas condiciones no lo es porque va al final a señores que tienen que ahorrar mensualmente de 10.000 a 15.000 pesetas, es decir, que tiene que ganar mensualmente de 40.000 a 50.000. De forma que ningún señor que haya rellenado la solicitud de vivienda social diciendo la verdad podrá entrar en estas viviendas sociales.\nOtro aspecto importante que también se ha planteado aquí es el de la financiación. En la reunión del mes de octubre, las entidades financieras no sabían cómo instrumentalizar esa .financiación, creo que se aceptará al final el concepto de la. amortización´progresiva, pero con un 3 por 100.\nDesde nuestra perspectiva, insisto en-.que un 10 por 100 con una financiación´ pequeña puede valer, pero ese 10 por 100 de beneficio, si tenemos que financiar la totalidad y esperar al final para ver lo que hemos ganado, no podemos entrar en la operación. Otro aspecto es el que condiciona la venta a precio fijo; nosotros habíamos pedido que se contemplase la fórmula de fijar el precio exacto del momento presente —sin otras cargas— y que cualquier alteración de costos corriera por cuenta del comprador, sometiéndonos nosotros a ese beneficio estricto. Pese a todo, creo que es importante señalar que el tema de la vivienda social está ya en marcha, con 40.000 calificadas y otras 40.000 pendientes de la calificación objetiva que va a estar pronto, y que por cada calificación objetiva va a haber dos calificaciones subjetivas, lo que significa que son 80.000 las familias? que van & venir a por las viviendas.\nPero muchas de estas familias no van a poder comprar esa vivienda social si es que no han mentido en sus datos. Vamos a tener que recibirlas y si no pueden comprar, entrarán en la lista de espera de las viviendas de promoción directa del Ministerio.\nOomo resumen, podríamos decir que de los 300.000 señores que han solicitado vivienda social solamente 100 000 estarán en condiciones económicas de poder acceder a esas viviendas, y como quiera que la calificación subjetiva será pronto .de un total de 80.000, se podrá atender bastante y con las viviendas de promoción directa que construirá el Ministerio es de, esperar que las cosas vuelvan a su cauce.\nEn cuanto al sistema de promoción, nosotros tenemos ideas muy concretas, creemos que la iniciativa privada es eficaz.\nOreemos que debe desarrollarse el suelo urbanizable y estamos dispuestos a colaborar con cualquier decisión que ee adopte en cuanto al suelo, aunque se decidiera la municipalización o socialización, lo que queremos es suelo.\nGARLOS ARGOS. — Oreo que uno de los principales problemas en materia de vivienda social es el de la financiación, ed último decreto parece retornar al viejo sistema financiando más al promotor que al comprador, aunque sea por via, indirecta. Yo entiendo que la vivienda, entendida como la que se dirige a las clases más modestas, debe ser resuelta por el Estado, y la que ahora se denomina vivienda social debe ser fomentada por te vía crediticia, obligando el Estado a las entidades financieras a conceder este tipo de créditos y puede ser por la vía de desgravaciones, porque lo que está claro es que al Estado ..no tiene recursos para ese plan de viviendas.\nHabría que ir. también a las viviendas en régimen de alquiler, subsanando los defectos que hoy tiene la ley, tales como la congelación de rentas y el derecho a prórroga, y, en cuanto al suelo, hace ya cuatro años que escibi que debe ser reducido a su valor en términos razonables y asequibles para evitar esas repercusiones del 10 al 15 por 100 sobre el valor de la vivienda. La -política del suelo debe distinguir entre . el derecho de propiedad y él derecho de edificación, así como hay que ir a la fiscalización del suelo, porque el señor que tiene un solar no puede estar esperando a que se urbanice a su alrededor para luego actuar, porque en esos casos la Administración debe poner en marcha el mecanismo de expropiación y conceder los beneficios del suelo a quien esté dispuesto a construir. Esto, que está reconocido en le, ley del Suelo, no se ha puesto nunca en práctica.\nPor otra parte, debe descentralizanse el urbanismo y dotar a los Ayuntamientos, a las Diputaciones y a los organismos regionales que se creen de los medios técnicos y económicos necesarios .para la obtención de su propio suelo.\nGONZALO NAVARRO.—Es evidente que el suelo es uno de los componentes del tema vivienda que más distorsion producen. Desde la óptica del P.S.O.E., se cuestiona profundamente el tema de que la oferta ilimitada de suelo pueda repercutir en su abaratamiento. Estamos trabajando en un tema que es la desmercantilización, no sabemos en qué forma, pero hay que hacer todo lo necesario para que el suelo no sea un bien de cambio, sino que se tenga como un bien más a precios fijos.\nARREGUI.—Se ha hablado del concepto de las plusvalías y de cómo es más importante evitar que se produzca el valor del suelo que el ejercer una fiscalización que frene el valor que ya se ha producido y creo que el camino es deslindar los conceptos de propiedad y calificación. Es compatible el respeto a la legítima propiedad del suelo con el hecho de que los beneficios de la calificación pasen al Estado.\nSe ha hablado también del tema de la construcción directa y del pacto de la Moncloa parece deducirse más la potenciación de la promoción directa que la construcción directa; de la misma forma que el Estado compra las medicinas a la Seguridad Social, ¿por qué no puede comprar las viviendas y hacer luego con ellas le finalidad social rebajando los costes a su cargo? En cualquier caso, la experiencia demuestra que la industria acaba haciendo mejor el producto que la Administración.\nA los promotores sí nos interesa saber qué es lo que opina el pueblo español sobre este tema de la vivienda social, manifestándose a través de sus representantes, porque nosotros nos adaptaremos a lo que se demande en cada momento.\nGONZÁLEZ SANTOS — Hablando de la política de la vivienda es muy importante incidir en el tema del suelo, señalando que si el suelo no tiene por sí mismo ningún valor, es paradójico que llegue a representar del 10 al 15 por 100 del valor de la vivienda. Aquí hay que tener en cuenta dos valores, loe costos de infraestructura y la densidad. Pero el suelo debería quedar sin valor y los Ayuntamientos deberían utilizar para las viviendas sociales y las de construcción directa el patrimonio de suelo que se va creando con las cesiones del 10 por 100 edificable de todos los planes parciales y así cumpliría su fin social. La ley Lozano, desde luego, por su excesivo intervencionismo, no debe ser considerada como prototipo de ley en materia de vivienda social, además que a mí juicio ésta no debería ni siquiera tener- ley, porque las viviendas sociales son las que promueve el Estado y adjudica a unas personas con calificacion subjetiva.\nEl resto debe ser mercado libre potenciado también a bravea del fomento del suelo y la financiación. La financiación es la base de una buena política . inmobiliaria. Las viviendas de promoción directa deben ir destinadas a las clases económicamente débiles, y las de mercado libre deben ofrecer lea suficientes alternativas como para, permitir al comprador estratificarse de acuerdo con sus deseos y posibilidades. Y es muy importante también encontrar la densidad adecuada para no incrementar la re. percusión.\nvivienda social pasa por la Ü.C.D. de acuerdo con lo pactado en la Moncloa; es importante en esta materia producir suelo-techo y dejar que sigan los promotores.\nARGOS.—No se trata solamente de dar techo a una familia, sino de darle el marco adecuado, y en este sentido creo que conjuntos superiores a los 160.000 habitantes, por ejemplo, son intolerables.\nGONZALO NAVARRO. —\nDesde la óptica de mi partido está claro que cuestionamos todo el planeamiento tal como se ha hecho hasta ahora, pero eso supondría en este momento el salimos del tema. Por parte de los promotores se sugiere que facilitemos, a nivel de partido, algunas ideas básicas de nuestra postura anté el tema de la viviendá Social; el P.S.O.E, tiene un programa mínimo y otro máximo; para poder echar a andar hemos suscrito el pacto de la Moncloa como programa mínimo, pero lo que si quiero que quede claro es que nosotros tenemos la alternativa: menos instrumentada que aquellos que han venido disfrutando del Poder.\nARBEGUI,-~A nosotros nos interesa más que conocer los puntos ideológicos, saber por dónde van á ir las directrices otras opciones las que ocupen el Gobierno, y más aún nos interesa conocer cómo se a formando la filosofía parlamentaria en esta materia, porque eso supondría una línea de continuidad al margen de quienes gobiernen y elimina en el futuro, cuando sean las lacras que ahora se producen. Estamos por nuestra parte dispuestos a trabajar con cualquier opción política, siempre que tenga ideas claras y sepamos dónde va en la materia inmobiliaria.


Etiqueta: eliminatoria europea | La Nación\nLO ÚLTIMO SOBRE: eliminatoria europea\nHolanda golea 6-1 a Turquía con triplete de Memphis\nCon esta victoria, Holanda pasa a liderar el grupo G con 13 puntos, los mismos que Noruega, que también derrotó ampliamente por 5-1 a Gibraltar.\n7 de septiembre 2021, 3:11 PM\nGianluigi Donnarumma custodió el arco italiano, en un partido que finalizó 1-1.\nLa Alemania de Flick arranca con triunfo laborioso ante Liechtenstein\nLos germanos tuvieron que esforzarse de más para imponerse 2-0.\n2 de septiembre 2021, 4:25 PM\nTras un primer periodo pobre en ocasiones, los ingleses aceleraron tras el descanso.\n“Era importante ganar, aunque haya sido una lástima recibir dos tantos. A veces dejamos demasiados espacios y ha sido una pena la manera en la que hemos recibidos los goles”, expresó el arquero belga Thibaut Courtois.\nEspaña tropieza en Suecia y complica su camino hacia Catar 2022\nLos suecos se dejaron la victoria por 2-1 en Solna para llegar a 9 puntos en tres juegos, mientras que los españoles tienen 7 unidades en cuatro presentaciones.\n2 de septiembre 2021, 3:46 PM\nEspaña aplastó el martes 8-0 al colista Liechtenstein para consolidarse en la cima del Grupo G de las eliminatorias europeas de la Copa Mundial, poniéndose más cerca de sellar su clasificación como primero.\n5 de septiembre 2017, 6:59 PM\n4 de septiembre 2017, 6:42 PM\nLos juegos Portugal-Islas Faroe y Francia-Holanda son los más atractivos y trascendentales para este jueves.\n30 de agosto 2017, 5:50 PM\n12 de noviembre 2016, 4:50 PM


Los ingresos del mercado global de Software de evaluación del desempeño notarán un enorme aumento para 2029 | Oracle, Saba, SumTotal Systems, Ultimate Software – masquefootball\nOct 27, 2021 11:06:41 am\nUn nuevo informe de investigación versátil sobre el mercado global de Software de evaluación del desempeño tiene como objetivo prometer un enfoque único hacia una evaluación de la industria del mercado de Software de evaluación del desempeño que cubre los factores más importantes que impulsan el crecimiento de la industria. El informe de mercado de Software de evaluación del desempeño pone a disposición los detalles técnicos y financieros actuales y futuros de la industria. Es una de las adiciones más completas e importantes al archivo de estudios de investigación de mercado de Market.biz. Ofrece investigación y análisis detallados de aspectos clave del mercado global de Software de evaluación del desempeño. Este informe explora todos los factores clave que afectan el crecimiento del mercado global de Software de evaluación del desempeño, incluido el escenario de oferta y demanda, la estructura de precios, los márgenes de beneficio, la producción y el análisis de la cadena de valor.\nEl informe muestra resultados impulsados por el mercado que proporcionan estudios de viabilidad para los requisitos del cliente. La investigación cubre aspectos calificados y verificables del mercado global de Software de evaluación del desempeño. Los requisitos del cliente se garantizan proporcionando un conocimiento profundo de las capacidades del mercado en el escenario en tiempo real. El informe examina los perfiles de los principales actores del mercado, destacando la proporción, la capacidad, la producción, los ingresos y el consumo en términos de áreas geográficas. El informe de investigación ha utilizado exhaustivamente los números y las cifras con la ayuda de una representación gráfica y pictórica que representa una mayor claridad en el mercado.\nDescubra con quién compite realmente en el mercado, obtenga un informe de muestra en PDF ahora. https://market.biz/report/global-performance-appraisal-software-market-icrw/338654/#requestforsample\nEl informe concluye con los perfiles de los principales actores del mercado de Software de evaluación del desempeño que son:\nEl informe contiene información detallada sobre todos los aspectos principales del mercado global de Software de evaluación del desempeño. Este informe contiene información clave como hechos y cifras, investigación de mercado, análisis de mercado, análisis DAFO, análisis de riesgo, panorama competitivo, análisis regional y estimaciones de crecimiento. El informe también contiene investigación cualitativa y cuantitativa que le brinda una descripción detallada del mercado global de Software de evaluación del desempeño. El informe es perfecto, ya que obtendrá información crucial sobre la situación reciente del mercado, en función de la cual puede tomar decisiones comerciales, evaluaciones de riesgos e inversiones en la industria de Software de evaluación del desempeño. El informe proporciona la participación de mercado, el tamaño del mercado (volumen y valor), la tasa de crecimiento por tipos, aplicaciones y combina métodos cualitativos y cuantitativos para realizar pronósticos micro y macro en varias regiones o países. El mercado de Software de evaluación del desempeño, incluidos los patrones de flujo, las aperturas, los impulsores, las restricciones y las estadísticas, se recopilan a través de fuentes auténticas y planes de mejora para la industria.\nSegmentación del mercado de Software de evaluación del desempeño:\nPara comprar este informe premium, haga clic aquí https://market.biz/checkout/?reportId=338654&type=Single%20User\nAnálisis regional para el mercado de Software de evaluación del desempeño:\n– Panorama competitivo del mercado de Software de evaluación del desempeño\nJuntas de expansión de metal Resumen del informe de investigación de Mercado 2021:\nEl Informe de mercado global de Juntas de expansión de metal realiza un estudio exhaustivo\nEl informe, llamado Mercado de Motor de accionamiento directo automotriz, proporciona una descripción detallada del mercado de Motor de accionamiento directo automotriz relacionado con el mundo\nBronce de níquel aluminio Resumen del informe de investigación de Mercado 2021:\nEl Informe de mercado global de Bronce de níquel aluminio realiza un estudio exhaustivo del mercado\nNuestra empresa proporciona análisis detallados y aspectos futuros del Sonda AFM Mercado 2021. Se centra en datos críticos y significativos que hacen de la investigación una


L MND S XTRÑ: Romeo y Julieta en Gaza\nEl famoso musical de Broadway “West Side Story” de 1957 está basado en la historia de Romeo y Julieta, los amantes provenientes de familias enemigas, pero usando pandillas neoyorquinas en vez de Montescos y Capuletos.\nEn 2005 se estrenó “West Bank Story”, un cortometraje cuyo título es una paráfrasis del musical y que usa la misma premisa básica, pero esta vez los amantes son un soldado israelí y una muchacha palestina en la muy tensa Franja de Gaza. La historia dura 18 minutos, y pido al lector que la vea completa para después pasar a mi punto de hoy:\nMis bisabuelos maternos eran judíos conversos de España, cualquiera que vea mi foto puede ver que la sangre sigue ahí. Y desde que vivo en China, uno de mis mejores amigos - y sin duda con quien tengo las más largas y animadas conversaciones de todo tipo - es judío; y de hecho él y su esposa junto con otras dos parejas también judías, hicieron de mi Navidad en 2003 una de las más memorables de mi vida, preparando una elaborada cena navideña para mí cuando supieron que iba a pasarla sin ningún otro extranjero con quién poder celebrar.\nDe modo que, nadie se atreva a acusarme de antisemita.\nAhora bien, si me quieren acusar de anti-sionista, pueden hacerlo hasta que se cansen. Considero al fundamentalismo sionista, junto con muchas de las políticas exteriores del Estado de Israel, como una desgracia humanitaria, y justamente criticables.\nEste era uno de tantos temas de los que discutía con mi amigo (que por cierto ya no vive en China, lo cual ha sido una sensible pérdida para la calidad de mis conversaciones), y claro que ambos nunca nos poníamos de acuerdo, ya que desde luego él tiene el punto de vista comprometido de una de las dos partes en discordia. Sin embargo, para no entrar en los peores detalles de la guerra y la política, me limito al tema de la propaganda del Estado de Israel, que tiene cabilderos (“lobbies”) muy poderosos en EUA, para reforzar su imagen de forma positiva.\nEste tema de la propaganda era un poco menos espinoso de tratar con mi amigo, y un día precisamente en 2006, después de que - obviamente - la Academia de Cine le diera un Óscar, fue él quien me lo enseñó y me dijo: “Mira, para que veas que no todos los judíos estamos en contra, ni odiamos, a los palestinos, y que de hecho hay gente que quiere que el conflicto se resuelva”.\nLo vi, y debo admitir que me gustó la idea general, aunque me pareció deprimente la línea de diálogo final de 'Beverly Hills'. Pero en fin. La producción, por supuesto es impecable, y los números musicales en la mejor tradición de Broadway. Cuando lo terminé de ver y nos pusimos a discutirlo, el diálogo fue más o menos así:\n- Sí, me gustó. Pero…\n- ¡Ah, ya sabía, no te puedes quedar sin ponerle peros! A ver, dime.\n- Está todo muy bien, el espíritu de lo que quieren transmitir y todo; lo único que digo es que se nota que está hecho por judíos, no por palestinos.\n- Sí, bueno, hay cosas que se notan que no son neutrales.\n- A ver, explícame. Porque ahí te ponen abiertamente que ambos lados están mal, no te dicen que uno está más mal que el otro. Eres de lo peor.\n- Sí, eso no lo discuto, pero son cosas más sutiles. Mira, para explicarte claramente lo que quiero decir: yo cambiaría TRES detalles de la historia.\n- Para hacer ver mejor a los palestinos y peor a los israelíes, seguro.\n- No, no, no. Cambiaría tres detalles mínimos sin cambiar en absoluto ni la idea, ni la exposición, ni la moraleja. Pero son tres detallitos.\n- A ver, dímelos.\n- El primero: cambiar los géneros. Que sea un hombre árabe que se enamore, y al final consiga, por supuesto, a la chica judía. La historia de amor sigue siendo la misma, sólo cambiar los géneros de los protagonistas.\n- No es igual conseguir una mujer de tu enemigo, que él consiga una mujer tuya, ¿verdad? Y que además bendigas la unión.\n- OK, no es lo mismo, sí hay una especie de… rechazo. Pero tienes que aceptar que eso era un 50-50, ALGUIEN tenía que ser el hombre y alguien la mujer, y bueno no puedes decir que porque el israelí terminó siendo el hombre, fue necesariamente por sesgo.\n- Bien, sí lo acepto y de buen grado. Mira, estoy dispuesto a que esa parte de la historia se quede igual.\n- Al final, cuando empieza el fuego que destruye todo, haría que la chispa que lo produce saliera de la cocina israelí, en lugar de la cocina árabe. Sería exactamente lo mismo para fines de la historia. Y si también era un 50-50, ya te concedí uno, así que cambiaría este.\n- Daba lo mismo de dónde se originara el fuego, ¿no?\n- OK, OK, puede ser, sí estaría dispuesto a cambiarlo.\n- Muy bien, pues vamos 1 a 1.\n- ¿Cuál es tu último punto?\n- Mira: me da igual quién sea el hombre y quién la mujer, y de dónde haya salido el fuego. Pero si me dijeras que cambiara SÓLO UNA COSA, te diría esta: en la primera canción, donde están apenas presentándose, a partir del minuto 2:31, cantan así:\nOur people must be served (judíos)\nOur people must be fed (árabes)\n- Cambiaría quién canta cada oración.\n- “Nuestra gente debe ser alimentada”: ‘feed’ en inglés es una palabra que también se puede usar para animales. Y “Nuestra gente debe ser servida”: ‘serve’ es una palabra que usas para reyes o aristócratas, o cualquier persona en una posición superior. Y no pueden ser intercambiadas sin que cambie drásticamente el tono y el respeto de lo que estás diciendo.\n- Um. Sí, veo tu punto. Tienes razón, se nota quién la hizo.\nPublicado por Alfonso Araujo en 22:10\nSteve Finnell 20 de julio de 2013, 1:38


Lo van a retar: El embajador de Chile en Uruguay ya está en el país\nLuego de que el ministro de Relaciones Exteriores, Heraldo Muñoz, llamará a consulta al embajador de nuestro país en Uruguay, Eduardo Contreras, se vino rápidamente para dar las explicaciones al Gobierno por sus dichos en contra de la “derecha empresarial” y la DC en una entrevista.\nLuego de que el ministro de Relaciones Exteriores, Heraldo Muñoz, llamará a consulta al embajador de nuestro país en Uruguay, Eduardo Contreras, se vino rápidamente para dar las explicaciones al Gobierno por sus dichos en contra de la "derecha empresarial" y la DC en una entrevista. Durante la tarde de este viernes, la sección de arribo de vuelos internacionales, confirmó la llegada a Chile del militante del Partido Comunista, según confirmó radio BíoBío. El canciller Muñoz, se encontraba en el aeropuerto, sin embargo no habló con la prensa, ya que aseguró que se dirigió hasta el lugar por razones familiares y personales. Desde la Alianza han reiterado su interés por que Contreras deje el cargo por sus "desafortunadas" palabras. La decisión la tomará la Presidenta, luego de escuchar las explicaciones del embajador.\n1973alianzaBacheletChileDCderechaeduardo contrerasembajador Uruguayla araucaníaMuñozviolencia\nSabía ud que... ROBOCOP ERA UN TRABAJADOR APERNADO -------------------------------- Sabía ud que... ME DIAGNOSTICARON DALTONISMO, PERO NO LE PONGO MUCHO COLOR -------------------------------- Sabía ud que... TOMÉ UN CURSO DE CONTROLADOR AÉREO, PERO SOLO COMO DISTRACCIÓN -------------------------------- Sabía ud que... LOS ROBOS EN ASCENSORES ESTÁN SUBIENDO Y BAJANDO -------------------------------- Sabía ud que... PINOCHO MENTÍA PORQUE ERA SU MADERA DE SER --------------------------------


Credomatic está regalona. La Prensa\nManagua, 13 de mayo, 2013Actualizado 09:53 p.m.\nPublicidad Clasificados Empresariales Credomatic está regalona\nCada compra te acerca más al premio\nEl ganador podrá elegir su premio entre tres tentadoras opciones. LA PRENSA /CORTESÍA\nPague todo con sus tarjetas Credomatic y BAC porque por cada 50 córdobas de compra, o su equivalente en dólares, dentro o fuera de Nicaragua, acumulará acciones para participar en la rifa de Credomatic Regalona\nLa promoción, que inició el pasado 15 de abril y estará vigente hasta el 15 de agosto, permite al ganador elegir su premio entre una camioneta Toyota Land Cruiser Prado 2013, un millón de córdobas o dos vehículos marca Toyota Corolla 2013.\nLos clientes que hagan sus pagos de servicios por medio del Telepagos 1-800-1524 y por Cargos Automáticos de Credomatic ganarán doble acción para participar, dijo María Elena Barrios, gerente de Mercadeo de Credomatic.\nAgregó que Credomatic Regalona es una promoción que Credomatic y BAC ofrecen a sus tarjetahabientes dos veces cada año desde hace más de 15 años y con enorme aceptación y preferencia por sus clientes, no solamente por la calidad de sus premios sino también por su transparencia, ya que todos los clientes pueden ver en sus estados de cuenta los números de acciones que van ganando para participar en el sorteo que se realizará el 22 de agosto.\nCon sus tarjetas de Credomatic hay muchas oportunidades no solo para ganar excelentes premios, sino también para ahorrar, indicó.\nMás promocionesEste mes de mayo hay un descuento de siete por ciento en Restaurantes Tip Top todos los días en los combos de la semana y el combo súper Credomatic creado especialmente para Credomatic.\nDiez por ciento de descuento todos los martes en Gonper librerías. Doble Puntos Credomatic todos los domingos en las farmacias Medco y Xolotlán.\n20% de descuento todos los martes en Alke y 5% descuento en Supermercados La Colonia todos los días, con la tarjeta Credomatic Colonia.. Detalló que brindan 2x1 en Cinemas los lunes, miércoles y jueves y seis por ciento de descuento en todas las gasolineras del país con su tarjeta GasCard de Credomatic.\n¨Siempre estamos creando nuevas promociones y beneficios para nuestros clientes”, dijo.\nLimpian La Boquita\nEn nuevo edificio\nCoca-Cola promueve unidad familiar


Raz el Hanout de Marruecos\nTienda Aceites. Especias Especias Mezclas Raz el Hanout de Marruecos\nProduct: Raz el Hanout de Marruecos\nEl "Raz el Hanout" es una mezcla de especias que engloba alrededor de una treintena de semillas o rizomas, desde los más comunes (comino, pimiento, cilantro, pimienta, nuez moscada, canela, cardamomo...) hasta las más sorprendentes e insólitas (capullo de rosa, pimienta cubeba de África, cáñamo de la India, baya de fresno...). Su perfume embriagador deja paso a un sabor caliente y picante.\nIngrediente: Fenogreco, pimiento dulce, jengibre, curcumina, comino, anís verde, cilantro\nEl nombre de esta mezcla marroquí significa "lo supremo de la cesta" o "dueño de la tienda", ya que solamente una persona altamente cualificada puede componer esta miscelánea tan compleja.\n-En ragouts, en "tajines" (ragouts marroquíes de cordero y pollo) y cuscús de África del Norte\n-Sobre un filete de pescado a la parrilla\n-En un guiso de lentejas o de guisantes


CapÃtulo_IV_Comp.G.yProf. | Aprendizaje | Conocimiento\nCargado por tato_cowco\nguardarGuardar CapÃtulo_IV_Comp.G.yProf. para más tarde\nGASALLA - Psicologia y Cultura Del Sujeto Que Aprende - Cap 1 2 3\nConflictos Ambientales y Ciencia Posnormal\nDiccionario Completo de Competencias Spencer\nElabor: Jorge A.\nMarzoa y Gloria Pomares\nVariaciones en el desempeo profesional de las personas\nActuacin competente, competencia genrica y atributos personales Un modelo de anlisis para la actuacin competente Integracin de competencias profesionales y genricas\nEn base al anlisis de actuaciones en varias profesiones se estudiaron variaciones de desempeo en una misma situacin distinguindose 4 tipos de conocimientos y sus utilizaciones en diferentes niveles :\nDeterminacin de diferentes estndares basados en evidencias que justifican las variaciones de desempeo de una persona o entre dos o mas en una misma situacin. Distinciones o interrelaciones de las competencias genricas, especficamente las que superan una situacin de saber hacer o saber decir en un contexto especfico. Modelos de anlisis que contribuyan a la interpretacin de variaciones en las combinaciones de los atributos personales, dando especificidad a las competencias genricas y profesionales.\n4. Efecto de las estructuras y organizaciones basado en las\nexperiencias de las personas de como movilizar y utilizar sus atributos en sus desempeos. Concluyendo con la integracin de las competencias genricas y profesionales.\nVariaciones en el Desempeo Profesional de las Personas.\nPermite caracterizar la identidad de la profesin y sustentar sus respectivos perfiles con su mbito laboral y de responsabilidades que la sociedad le esta demandando. Y tambin nos permite percibir la variacin en sus actuaciones entre la misma profesin o de distintos profesionales a travs de la variacin de sus actuaciones.\nEjemplo. El qumico farmacutico realiza la venta de un medicamento a un usuario de la farmacia comunitaria .\nEn ambos casos hay similitudes y diferencias en su desempeo profesional que es detectable en funcin de sus atributos personales como: conocimientos conceptuales e instrumentales, creencias, habilidades y destrezas, actitudes y valores, y de la disposicin personal y recursos externos del medio.\nLos criterios de desempeo contribuyen a delimitar lo que debe de ser satisfecho para ser exitoso en la situacin que se presente profesionalmente. Por ejemplo en este caso: 1. identificar el propsito de la entrevista. 2.recoger la informacin clnica y la receta. 3. distinguir los frmacos y posologa. 4. evaluar la complejidad del problema. 5. Revisar la lista de los problemas del usuario y compararlo con el medicamento. 6. Evaluar los riesgos, beneficios y la factibilidad de solucin y beneficio en la salud del cliente para la recomendacin del frmaco y posologa. 7. seleccionar las mejores alternativas para el cliente de los frmacos en venta. Enviarlo a otros profesionales de la salud cuando lo amerite. Recomendaciones de uso y aplicacin del medicamento. Orientar sobre reacciones adversas que se puedan presentar con el medicamento.\nDado por factores personales como las motivaciones de los logros y las formas de relacionarse con otros. Ej. De comparacin de Condiciones de Realizacin Venta de Medicamentos se observa las siguientes diferencias: - Condicin de Realizacin: Distincin de los Frmacos con las Patologas. Es una Condicin Cognitiva propia de la utilizacin de un conocimiento disciplinario, mientras que. La condicin Demostrando empata en la comunicacin con otros profesionales y usuarios se refiere a establecer una comunicacin interpersonal con el usuario. Esto compromete a la Dimensin de los Valores. Un Desempeo Profesional requiere movilizar y utilizar mas de un atributo personal, combinando formas de pensamiento, habilidades, destrezas, disposiciones y comportamientos.\nII.1 Atributos personales y actuacin competente.\nmayor nivel de transferibilidad de unas profesiones a otras (Levy-Leboyer, 1997). b) Son Capacidades. Se deben de ejercitar en todos los planes de estudio pues son relevantes para desempear una profesin (Sanz de Acedo, 2010). c) Son Multifuncionales. Son necesarias para lograr importantes metas y resolver mltiples problemas en variados contextos (Rychen y Salganik, 2006). d) Atributos Personales. son de carcter cognitivo, social, actitudinal o valorativo que enriquecen el comportamiento profesional.\nII.2 Competencias Genricas y Profesionales. Se han distinguido como transversales y transferibles a varias profesiones, mientras que las profesionales son especificas y propias a cada profesin. Definiciones de competencias genricas: Tambin se les denomina Transversales. Las que poseen\nd) Son transversales. Seleccionar informacin, usarla,\nliderazgo, ambicin profesional, desarrolla el afn por la calidad y coopera en la realizacin de las tareas ocupacionales. Motivar el desarrollo y progreso profesional (Corominas, Tesouro, Capell, Teixido, Pelach y Cortada, 2006).\nClasificacin de las Competencias Genricas. Se sustentan en\ndiferentes criterios bsicamente en cuatro: 1. Competencias Bsicas. Lectura, escritura, matemticas, escuchar y hablar. 2. Competencias del Pensamiento. Pensamiento creativo, solucin de problemas, toma de decisiones y visualizacin. 3. Competencias de Relacin de Personas. Relacin social, negociacin, liderazgo, trabajo en equipo y comprensin de la diversidad cultural. 4. Cualidades Personales. Autoestima, autogestin y responsabilidad.\nEspaa y pases de la UE (Rico y Lupiaez, 2008: 106) distinguen 8 competencias denominndolas bsicas o claves:\nCompetencias en Comunicacin Lingstica. 2. Competencia Matemtica. 3. Competencia en el Conocimiento y la Integracin con el Mundo Fsico. 4. Competencia Digital y Tratamiento de la Informacin. 5. Competencia Social y Ciudadana. 6. competencia Cultural y Artstica. 7. Competencia para Aprender a Aprender. 8. Autonoma e Iniciativa Personal\nLa Universidad de Deusto (Villa y Poblete, 2007), las consideran un factor fundamental para el logro de la formacin y desarrollo humano y ciudadano dentro de la profesionalizacin y las clasifica en 3 categoras:\nCompetencias Instrumentales. Su funcin es de medio o herramienta para un determinado fin. Combinacin de habilidades y capacidades cognitivas que posibilita la competencia profesional. Competencias Interpersonales. Se refiere a las diferentes capacidades que hacen que el sujeto logre una buena interaccin con los dems. Teniendo la capacidad, habilidad o destreza de poder expresar los propios sentimientos y emociones de forma adecuada y que acepta los sentimientos de los dems, posibilitando la colaboracin de objetivos comunes.\n3. Competencias Sistmicas. Son destrezas y habilidades que se relacionan con la comprensin de un conjunto o sistema. Requieren imaginacin, sensibilidad y habilidad permitiendo la conjugacin de las partes en un todo. Se requiere de adquisicin previa de competencias instrumentales e interpersonales.\nEl Proyecto Tunnig para AL (Beneitone et al., 2007) en formacin profesional universitaria intenta introducir 3 tipos de competencias genricas confundiendo conocimientos, habilidades, capacidades y enunciados:\nCompetencias Instrumentales. Capacidades de anlisis y sntesis; capacidad de organizar y planificar; conocimientos generales y bsicos; conocimientos bsicos en la profesin; comunicacin oral y escrita en la propia lengua; conocimiento de una segunda lengua; habilidades bsicas en el manejo de computadoras; habilidades de gestin de informacin; resolucin de problemas y toma de decisiones.\n2. Competencias Interpersonales. Capacidad critica y autocritica; trabajo en equipo; habilidades interpersonales; capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinar; capacidad para comunicarse con expertos con otras reas; apreciacin de la diversidad y multiculturalidad; habilidad de trabajar en un contexto intencional y compromiso tico. 3. competencias Sistmicas. Capacidad de aplicar los conocimientos en la practica; habilidades de investigacin; capacidad de aprender; capacidad de adaptarse a nuevas situaciones; capacidad para generar nuevas ideas (creatividad); liderazgo; conocimiento de culturas y costumbres de otros pueblos; habilidad para trabajar de forma autnoma; diseo y gestin de proyectos; iniciativa y espritu emprendedor; preocupacin por la calidad y voluntad de xito. Un breve anlisis de este proyecto revela falta de consistencia conceptual con implicaciones practicas, descriptivas e interpretativas. Justificacin: una competencia compromete a actuaciones complejas de situaciones de desempeo el listado anterior se aleja frecuentemente de esta concepcin.\nConlleva al reduccionismos que es distante a una concepcin integradora del desempeo, por lo cual, dificulta la complejidad de la actuacin competente con respecto a su multidimensionalidad. En este sentido se distingue 5 multidimensiones de las CG: 1. RECONOCIMIENTO Y ANLISIS DE PATRONES. Se establecen analogas entre las mismas situaciones vividas y las nuevas afrontamiento con complejidad).\n2. PERCEPCIN DE SITUACIONES. Se discrimina lo irrelevante de lo relevante ( dimensin descriptiva). 3. SELECCIN DE SIGNIFICADOS APROPIADOS EN ORDEN. Enriquecen los fines dados, que aprecian las posibilidades ofrecidas, tomando decisiones y aplicndolas (dimensin normativa). 4. DESARROLLO DE UNA ORIENTACIN SOCIAL. Confiar en otras personas escuchando y comprendiendo otras posiciones (dimensin cooperativa). 5. SENSIBILIDAD. Ante los sucesos en nuestra vida personal y de los dems, viendo y describiendo el mundo y nuestro lugar, real y deseable en l.\ntipos de comportamientos inteligentes vinculados a la resolucin de problemas y la produccin de productos apropiados a uno o mas contextos culturales. Gardner (1984), distingui las 8 inteligencias mltiples siendo estas: La inteligencia musical; corporal-cinestsica; lgico-matemtico; lingstica; espacial; interpersonal; interpersonal y naturalista. b. La actuacin competente en el siglo XXI compromete varios tipos de saberes: Aprender a conocer. nfasis en los mtodos para conocer para que exista placer de conocer, comprender y descubrir.\nSon importantes para la toma de decisiones claves en los procesos de formacin, evaluacin y certificacin de competencias encontrndose: a. La actuacin competente requiere considerar variedad de\nAprender a hacer. Para hacer cosas, la adquisicin de competencias personales como trabajar en grupo, tomas decisiones, relacionarse, etc. Importando el grado de creatividad que le imprimamos. Aprender a convivir y a trabajar en proyectos comunes. Descubrir progresivamente al otro sujeto, ver las diferencias y que dependemos el uno del otro (interdependencia). Entender que el otro piensa diferente de mi y posee sus propias razones validas como las mas y ser emptico. Aprender a ser. Desarrollo mximo y total de cada persona, con patrones valricos y pensamiento autnomo de responsabilidad con uno mismo. Aprender a aprender. Capacidad de pensar en cosas nuevas para realizarlo. Transformar una idea en realidad; aptitud en bsqueda de recursos; ser creativo; inventar y descubrir nuevas formas de hacer las cosas; encontrar soluciones sencillas a problemas complejos; actitud de plantear desafios en diferentes escenarios de la vida social, econmica, poltica, cultural y tecnolgica.\nc. Un experto se distingue de un novato por la forma como maneja los conceptos y las metodologas propias del trabajo disciplinario. De acuerdo a las investigaciones; la persona experta se distingue de un novato por el: Nivel de Comprensin Conceptual de Conocimiento y en los Procedimientos que Aplica de acuerdo a las Caracterstica del Mtodo Disciplinario. Los expertos: Reconocen Problemas Tipos o Modelos. Mediante la inclusin de estructuras conceptuales o esquemas que los guan el cmo el problema o modelos se representan y se comprenden. Poseen un Gran Contenido Disciplinario. Tienen una eficiente organizacin del conocimiento con relaciones significativas entre los elementos clasificados en unidades interconectadas gobernadas por conceptos y principios subyacentes. Relacionan los Conocimientos con los Requerimientos de las Tareas para Aplicarlo de Forma Efectiva. Poseen vastos conocimientos y la capacidad de utilizar subconjuntos de estos siendo relevantes para aplicarlos en cualquier situacin problemtica o problema particular.\nRecuperan con Flexibilidad Importantes Aspectos de su Conocimiento: Lo hacen con poco esfuerzo, sino tambin en forma automtica permitiendo profundizar en la comprensin de la tarea y en la reduccin en tiempo de ejecucin. De acuerdo a Lajoie (2003), los expertos se distinguen porque poseen una memorizacin de informacin superior en su dominio, mejor conciencia de lo que saben y no, mayor patrn de reconocimiento, soluciones mas rpidas y exactas y un conocimiento mas profundo y estructurado. En terminos de Bransford, Brown y C. (199) los expertos : Poseen un Extenso Dominio del Conocimiento. Son Efectivos en Reconocer Estructuras del Dominio de los Problemas. Seleccionan y Aplican Procedimientos para Resolver Problemas. Recuperan informacion Relevante y Estrategias con un Minimo Esfuerzo Cognitivo. Tienen Varios Niveles de Flexibilidad en sus Enfoques para Abordar Nuevas Situaciones.\nDeben estar dirigidos a transformaciones de los dominios: 1) De Lenguaje Disciplinario. Recuerdo y utilizacin de los datos y hechos asi como de las categoras conceptuales, complejidad de relacin entre conceptos de disciplinas y su utilizacin en mltiples situaciones y diversos contextos. 2) De la Forma de Trabajo disciplinario. Utilizacin de enfoques metodolgicos y aplicacin de la variedad de procedimientos propios del trabajo disciplinario, poseen habilidades y destrezas para abordar estratgicamente con flexibilidad las situaciones incluyendo las nuevas. 3) De los Procesos Metacognitivos. Poseen reportorios conceptuales y metodolgicos para poder abordar nuevas experiencias vinculadas al saber y saber hacer disciplinario, incluyendo capacidades de autoaprendizaje.\n4) De Actitudes y Valoraciones de los Saberes Disciplinarios. Construyen con sus conocimientos conceptuales y procedimentales de su disciplina su propia realidad , con privilegio en creencias para el razonamiento informal o cotidiano. d. Las competencias deben sustentar personas que no solo sean adaptativas, sino que tambin sean innovadoras, creativas, autodirigidas y automotivadas. Pensar por ellos mismos como expresin de madurez moral e intelectual tomando responsabilidades de sus aprendizajes y acciones. Las competencias claves debe de movilizar las habilidades cognitivas y practicas creativas y recursos psicosociales como las actitudes, motivaciones y valores.\nel Proyecto Deseco (De Ass, 2007), las competencias claves se clasifican en 3 categoras interdependientes: Uso de un amplio rango de herramientas interactivas como el lenguaje y la tecnologa para interactuar eficazmente con el ambiente fsico y sociocultural. Capacidad para relacionarse con otros con personas heterogneas. Tomar responsabilidad de\nsu vida en un contexto amplio y actuar autnomamente.\nActuacin competente y compleja =\nCombinacin de conocimientos, actitudes, habilidades, destrezas y valores desplegados de acuerdo con las condiciones de realizacin y un estndar de desempeo\nAnlisis e integracin de resultados cuantitativos y cualitativos de estudios y experiencias de desarrollo curricular por competencias disciplinarias y profesionales\nLos criterios de desempeo y sus estndares requieren de la movilizacin, combinacin y utilizacin de:\ndeterminados procesos de pensamiento; conocimientos factuales, conceptuales y procedimentales de los diferentes saberes y sus contextos Actitudes y disposiciones para las relaciones interpersonales (saber convivir) y Su propio desarrollo\nCapacidades del pensamiento ligadas a situaciones de desempeo Contenidos y contextos de las situaciones\nSe distinguen 4 cambios importantes:\nPensamiento crtico o creativo Habilidades intelectuales de orden superior Estrategias de pensamiento Capacidades bsicas o sustentadoras del pensamiento\nLos estndares de desempeo en este nivel requieren la aplicacin de conocimientos abstractos y generales, tales como teoras, marcos de referencia, modelos y enfoques metodolgicos diversos\nHabilidades intelectuales de orden superior\nLa persona opera con categoras abstractas e integra distintos tipos de razonamiento en modelos que pueden ser figurativos, pseudo estructurales y estructurales\nEs un plan articulado y explicito para desarrollarse en una situacin que implique un desafo intelectual. Se considera una gua de acciones a seguir de forma consiente e intencional. Tienen su propsito en una secuencia de actividades y se modifican fcilmente al contexto.\nEl uso estratgico de un conocimiento implica el anlisis consciente y reflexivo de las ventajas del procedimiento sobre otro\nTodas tienen procedimientos escalonados y graduales ejecutados intencionalmente para obtener un objetivo deseado\nSe agrupan en: estrategias generales o especficas, y estandarizables o de bsqueda abierta.\nPara concretar estrategias de pensamiento se requiere de una gran cantidad de capacidades bsicas (sustentadores) como: observar, clasificar, interpretar, conceptualizar, orientacin espacial, silogismos, analizar, formular, analizar, sintetizar y evaluar.\nUna disciplina es una manera de organizar y delimitar un territorio de trabajo, de concentrar la investigacin y las experiencias dentro de un determinado ngulo de visin.\nLos Contenidos poseen 3 tipos de conocimiento:\nC. Dec,199larativo. Incluye hechos y conceptos sirven para decisiones de lo que hay que hacer. C. Procedimental. Permite poner en practica los conocimientos declarativos. Saber que se va hacer. C. Estratgico o Condicional. Indica en que situaciones es adecuado utilizar cada procedimiento, de que forma y su bondad de utilizacin. Controla y mejora los proceso.\n4 tipos de conocimiento:\nFactual. Contiene elementos bsicos como terminologas, detalles especficos y elementos que los alumnos deben de conocer de su disciplina.\n2. Conceptual. Clasificaciones y categoras, de principios y generalizaciones, teoras, modelos y estructuras.\nProcedimental. Formas de ejecucin , mtodos de indagacin y criterios para las destrezas, algoritmos, tcnicas y mtodos.\n4. Metacognitivo. Referente al propio conocimiento de estrategias generales para aprender , pensar y resolver problemas, herramientas requeridas para construccin de significados y su comprensin. Autoconocimiento para monitorear, controlar y regular su propia cognicin.\nEstudiantes que han aprendido en situaciones de un contexto, con frecuencia no pueden aplicar sus conocimientos en situaciones equivalentes de otros contextos.\nHarwell y Blank(2001) dos aspectos para desarrollar de contextos facilitadores de los aprendizajes: Contextualizacin del porqu del aprendizaje. Ayuda al estudiante a encontrar un contexto para que el aprendizaje esperado se use autnticamente. Autenticidad del ambiente donde se aprende. Cuando se involucran en situaciones y ambientes conectados con la realidad. Aprenden del hacer. mejor contexto aprendizaje + asimilacin y significatividad del\nDe acuerdo con el informe Scans (1992), la formacin debe utilizar contextos que contribuyan al desarrollo de competencias vinculadas con:\nManejo de recursos Relaciones interpersonales Manejo de informacin Operacin de sistemas Manejo de tecnologa\nLos comportamientos inteligentes estn afectados por motivaciones, sentimientos, actitudes, creencias, valores y disposiciones en general.\nLas predisposiciones para lograr un buen pensamiento general son enseables\nPredisposicin a Predisposicin a Predisposicin a Predisposicin a ser curioso y cuestionador pensar amplia y arriesgadamente razonar clara y cuidadosamente darle tiempo al pensamiento\nSegn Gardner et al. (2001), las profesiones y trabajos cambian por interaccin de 4 factores:\nNuevas herramientas, procedimientos conocimientos. Creencias y valores culturales. Cambios en los ambientes sociales. Contribuciones de creadores y lideres.\nCada vez se valora ms el concepto de organizaciones de aprendizaje y la innovacin\nSe requiere ms conocimiento experto La supervivencia de una empresa depende de su capacidad de crear conocimientos y utilizarlos (competencias) Estructuras ms horizontales (trabajo en equipo y autoaprendizaje) Satisfaccin en el trabajo = competitividad Integracin de las competencias genricas con la profesionales\nToda innovacin, sobre todo curricular o metodolgica, es una hiptesis de trabajo que debe ser fundamentada tericamente y validada empricamente\nDocumentos similares a CapÃtulo_IV_Comp.G.yProf.\nActividad 3. Organizacio╠ün del trabajo .docx\nUnidad III Educacional\nProgramacion Anual Formato\nUna vez redactados los objetivos...c+¦mo implantar el Plan de Assessment del Aprendizaje 10 de sept\nMétodo de la Discusión\nImport an CIA Del Desarrollo De\nPrograma de LEN-236.pdf\nMetodologia y Logros de La Planeacion\nIntroduccion Multiplicacion y Division\nDelivery Tierras del Bosque\npreventa venta posventa.docx\nESCALA DE VALORACION - CONDUCTA.docx


julio 2021 – Talento 3.0\nel 26 Jul 2021\nLAS PERSONAS LUNES Y LAS PERSONAS VIERNES\nLas personas lunes se levantan muy temprano, se activan rápidamente y se integran al trabajo a primera hora, los domingos no se sienten tristes por que se acaba el fin de semana, comienzan a organizar sus objetivos para entrar de lleno a la semana. El trabajo los mantiene vivos y llenos de energía, tienen una gran cantidad de actividades y buscan responsabilidades. Se rodean de personas que compartan sus intereses y su activismo laboral. Cuando llegan a su casa asumen que todavía podrían hacer más y muchas veces se retiran a su espacio privado para profundizar sobre lo que no pudieron hacer durante el día.\nLas personas viernes arrastran sus pies al trabajo los lunes y piensan que el camino de la semana es largo. Continuamente ven el reloj y evitan a su jefe, el tiempo está en su contra. Se sienten cautivos, con poca libertad y anhelan tener un mejor trabajo, las responsabilidades las ven como una carga y no como un reto a lograr. Su vitalidad renace al final del día y los fines de semana, durante la semana permanecen afectivamente desconectadas.\nA veces las personas viernes son producto de un entorno cultural de castigo, control y burocracia impersonal donde son sólo un número más de la nómina, otras veces es un tipo de personalidad basada en pocas ambiciones, inconformidad y expectativas irreales que no se relacionan con su esfuerzo y preparación. Para las organizaciones dinámicas y con altas expectativas lo más importante en la entrevista de selección es identificar las actitudes y la forma como se van a integrar a su cultura.\n8 CARACTERÍSTICAS DE LOS MEJORES EMPLEADOS\nNo pierden de vista sus prioridades y cuidan la manera como aprovechan su tiempo. Aportar valor es lo único importante.\nControlan su ego: Admiten que se equivocan, reconocen que los demás les pueden enseñar y evitan lastimar a otros cuando se sienten lastimados.\nEligen las batallas que quieren librar, saben bien cuándo ceder y cuándo luchar para obtener lo que desean.\nCuidan sus relaciones de trabajo, se preocupan por los demás y brindan apoyo a los que lo necesitan. Saben que tarde o temprano serán correspondidos.\nMantienen firme su deseo de seguir superándose y están ávidos de aprender sobre temas técnicos, administrativos, humanos y tecnológicos.\nAsumen que cada problema es un reto a vencer y desechan los pensamientos que los hacen ver como víctimas de las circunstancias.\nSe trazan metas de corto plazo con una visión de largo plazo.\nAceptan la diversidad de opiniones y expresiones, aunque sean contrastantes, es más importante la armonía y la suma de talentos que las diferencias.\nel 19 Jul 2021\nTRES ELEMENTOS CLAVE DEL LIDERAZGO\nEl trabajo sin duda, tiene un mayor contenido intelectual, conforme las tareas rutinarias se automatizan los líderes necesitan brindar mayor autonomía y flexibilidad, mayor empoderamiento a las personas para que puedan aportar todo su valor y talento. El liderazgo necesita contar con estos tres elementos esenciales:\nConfianza. – La confianza es fundamental dondequiera que exista el riesgo, la interdependencia o la incertidumbre por cambios acelerados. Cuando la confianza disminuye, los procesos se retrasan y el costo aumenta, las personas se cuidan, evitan compartir información y ocultan sus errores y prejuicios.\nHumildad. – El liderazgo no es acerca de un puesto de autoridad, es acerca de influencia y humildad, de predicar con el ejemplo, exigir lo que uno está dispuesto a dar y reconocer los propios errores. Los líderes humildes se pueden rodear de colaboradores con más capacidad para resolver problemas y no se sienten amenazados.\nCongruencia. – Ser congruente implica alinear los propios valores con el discurso, los comportamientos y las conductas de los seguidores.\nEn una cultura descentralizadas como la que vivimos, un líder humilde que transmite confianza y congruencia obtiene credibilidad y el reconocimiento de sus seguidores que se relacionan honestamente y actúan a favor del bien común.\nHYBRIS: LA ENFERMEDAD DEL PODER\nLa Enfermedad del Poder o Síndrome de Hybris, es reconocida desde la antigua Grecia, sin embargo, no ha sido considerado como un padecimiento mental por lo que no se diagnostica ni se trata médicamente, ni tiene consecuencias político-sociales restrictivas. Hybris en la actualidad alude a un orgullo o confianza sobre-exagerada de uno mismo y relacionado especialmente con el poder.\nEl poder desde el punto de vista neuropsicológico genera una adicción tan fuerte como el alcohol o las drogas, es una enfermedad que no distingue nivel social, educación, género, cultura o religión. El poder provoca un desequilibrio donde domina el cerebro primitivo, se acentúan los rasgos egocéntricos, hay una preocupación desproporcionada por la imagen y la presencia física, se exageran las expresiones de logro y se devalúa el mundo exterior.\nLas personas enfermas de poder diluyen los límites de la realidad y consideran que sus acciones sólo pueden ser evaluadas por la historia o por Dios, hay una excesiva credibilidad en su propio juicio y desprecio al consejo y la crítica ajena. Como el poder está conectado con emociones primitivas de supervivencia lleva a las personas a buscar posibles amenazas y enemigos. Combaten y se enfrentan con otros para justificar sus temores. Su egocentrismo los lleva a creer que luchan contra el mal y se viven como salvadores.\nManifiestan intolerancia, tienen poca reflexión y son personas impulsivas. Los valores morales se vuelven relativos y están al servicio de sus propias necesidades por ello diversas investigaciones coinciden en que hay una correlación del 97% entre “tener el poder” y la corrupción. Esta enfermedad no es privativa de presidentes o funcionarios, puede presentarse en cualquier nivel donde se tiene el poder para detener, para tomar decisiones autoritarias y absolutas.\nLas personas que padecen la Enfermedad del Poder se enfrentan continuamente a conflictos morales entre “cumplir su propia voluntad” y “servir a otros”. Tarde o temprano la crítica social se vuelve una amenaza que debe ser ignorada o reducida. El trastorno lleva poco a poco al dominio de sus ideas negando los sentimientos propios y de los demás, se convierten en personas insensibles y pueden volverse represores, estos síntomas aumentan en intensidad en función del tiempo que permanecen en el poder.\nPara combatir y eliminar el Síndrome del Poder que sufren las empresas, los sistemas y los países,\nes necesario contar con una ética clara y específica sobre el comportamiento de los dirigentes y encontrar los mecanismos para evaluar y mantener éticamente íntegros a los que ostentan el poder. Es necesario estudiar y resolver este síndrome (actitud-enfermedad) para beneficio de la sociedad y de la humanidad en general.\nel 12 Jul 2021\nCÓMO CAMBIAR 9 HÁBITOS DEL TELETRABAJO\nHay muchos momentos en que nuestro cerebro se rehúsa a trabajar, nos sentamos frente a la computadora sin energía y con desánimo. Esto puede mejorar si cambiamos nuestros hábitos:\nOrdenar archivos y directorios de una manera lógica y funcional. Lo que utilizamos en este periodo no necesita estar revuelto con archivos de hace cinco o diez años.\nLa música de fondo puede acompañarnos y levantarnos el ánimo, pero es un mal acompañante si distrae nuestra atención.\nEstar disponible para llamadas y redes sociales al momento en que llegan es amable, pero puede ser una mala idea. El tiempo rinde más si acotamos la vida personal a un horario de descanso y evitamos distractores.\nUna mala postura al trabajar en un sillón o la cama causa agotamiento rápidamente y reduce la productividad, es importante cuidar nuestra postura.\nEl trabajo debe tener un sentido diario con actividades y entregables para dar un sentido de dirección y avance. Una lista diaria es clave para no perder el rumbo.\nAlterar los ciclos de descanso durmiendo poco un día y muchas más horas otro día altera nuestros ciclos biológicos y puede llevar hasta dos semanas regularizarlos.\nAl acostarnos, la intensidad de luz de los gadgets y la televisión reducen la producción de melatonina, la hormona que nos mantiene dormidos. Mientras más brillante sea una pantalla más se puede alterar nuestro ciclo de sueño.\nUna hidratación adecuada durante el día y una cena saludable ayudan a mantener la energía, la concentración y la salud.\nVer películas de alta violencia o noticias negativas antes de dormir puede activarnos con temor o enojo, nada recomendable para un buen descanso.\nCÓMO LIDIAR CON JEFES TÓXICOS\nLos jefes tóxicos amenazan, regañan, consideran que siempre tienen la razón, difícilmente reconocen un trabajo bien hecho, vigilan (ahora con cámaras y desde su celular) y siempre esperan que los demás se adapten a su forma de ser. Para lidiar con jefes tóxicos:\nEscuchar el mensaje haciendo a un lado las palabras que utilizan y mensajes negativos, separando sólo aquellos puntos que nos ayudan a mejorar nuestro desempeño.\nAntes de interactuar con un jefe tóxico prepararse con técnicas de relajación para estar menos receptivo a los ataques y para evitar colocarse en el mismo nivel de comunicación.\nCon jefes irritables que sobre reaccionan es necesario identificar el momento del día donde haya menor tensión laboral para tener las conversaciones.\nCuidar que los mensajes se transmitan con palabras y frases positivas como “soluciones” en vez de “problemas”, “buscar apoyo” en vez de “exigir”, etc.\nLlevar un registro detallado de los logros y mostrarlos periódicamente al jefe para modificar su juicio crítico.\nEn lo posible llevar un registro preciso de lo que pide, la fecha y la hora para evitar confrontaciones cuando cambie las órdenes o se le olviden.\nTrabajar con uno mismo para reducir la sensación de amenaza, siempre hay oportunidades y otros lugares donde trabajar.\nCuando sea posible, hablar con el jefe para acordar formas constructivas de comunicación.\nAnticipar problemas y comentarlos antes de que se conviertan en situaciones de conflicto.\nSer tolerante hacia la manera de ser de los demás sin comprometer nuestra salud mental y emocional.\nLas “habilidades duras” se adquieren a partir de conocimientos técnicos y experiencias en un área específica de negocio. Para los seleccionadores las habilidades duras se demuestran a través de resultados en diferentes situaciones de trabajo, retos, iniciativas y problemas que las personas han experimentado y manejado exitosamente.\nLos seleccionadores buscan personas que hayan estado expuestas a situaciones semejantes a las que enfrentarán en el nuevo trabajo para asegurar su permanencia y buenos resultados. El currículo generalmente hace referencia a algunas de las habilidades duras – logros y resultados – pero es necesario profundizar sobre el manejo de ciertas situaciones. Una vez que los candidatos cumplen con los requisitos, la decisión estará del lado de las habilidades blandas.\nLas “habilidades blandas o suaves” se refieren al comportamiento y su afinidad con la cultura de la organización: el liderazgo, la habilidad de negociación, la venta de ideas, la motivación personal hacia el trabajo, su empatía e interés genuino por las personas y el aprendizaje, su manejo emocional ante la adversidad y los conflictos, la orientación y filosofía de vida, la congruencia entre sus valores y sus hábitos. Por último y no menos importante es la identificación con el jefe inmediato, no siempre el mejor candidato es el que mejor puede funcionar en la relación jefe-colaborador.\nHoy se agregan otras variables culturales como la aceptación de la diversidad y la inclusión y los comportamientos basados en derechos humanos y laborales. Paradójicamente las habilidades blandas que definen la contratación no se enseñan en la mayoría de las escuelas y universidades y pocas veces son parte de una educación consciente de las familias.\nEQUIPOS EFECTIVOS Y NEUROCIENCIAS\nLas neurociencias, las ciencias que estudian como percibimos, aprendemos y reaccionamos a partir del cerebro y sus neurotransmisores, nos muestran algunos puntos a tomar en cuenta en el funcionamiento de los equipos de trabajo:\nEl establecimiento de un vínculo de confianza en las relaciones es vital para la generación de acuerdos y el establecimiento de compromisos. La confianza permite el desarrollo de la empatía y la creación de relaciones duraderas, sin confianza no es posible generar neurotransmisores que promuevan la colaboración.\nLos equipos balanceados en género ayudan a incrementar la inteligencia emocional, a aumentar la profundidad y comprensión de los temas y sus implicaciones.\nLa inclusión, diversidad y equidad contribuyen a la apertura mental y a explorar nuevas posibilidades para lograr altos resultados.\nHabilidades clave para un alto desempeño son: aprender a dialogar sobre las barreras mentales y los prejuicios, así como las diferencias en los estilos personales de trabajo.\nUn estado de ánimo colectivo enfocado al bienestar contribuye a la conexión interpersonal y a la canalización de la energía hacia la generación de valor y productividad.


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