#73 tutifree *\nCuando Walt Disney construyo su parque de atraciones en california pidió que le hicieran una casa para poder dormir en el parque de atraciones.\nTuvo tan mala suerte que se la construyeron colindando con la atraccion de la jungla. (la de Tarzan del parque de atraciones de madrid pero infinitamente las grande).\nY de noche no apagarón la atracción.\nDicen que Walt Disney estuvo toda la noche en vela escuchando hipopótamos, monos, cocodrilos, elefantes y demás animatronicos habitantes de la atracción.\n#80 Si pero date cuenta que los de disney son muy listos. ¿Porque arriesgarse a enfadarla rompiendo el contrato?.\nPorque está muerta en el universo de marvel y ya no la necesitan para nada.\n#1 El problema que va a tener es que disney es disney... Es decir seguramente después de esto probablemente se acabe marvel para ella.\nDisney no perdona a nadie y nunca le ha temblado el pulso para terminar con cualquier persona "molesta".\n#222 Yo nunca he salido de España.\n#121 Exacto, pero si cumplen una serie de requisitos y tampoco es para siempre. Tiene un límite temporal de años y al final hay que renovarlo y te lo pueden conceder o no.\nEl simplemente se va y puede estar en Suiza lo que quiera.\nAdemás las visas los primeros años no dan derecho a trabajar.\nA lo que voy simplemente es que el está disfrutando de una serie de derechos/privilegios por ser español en Suiza . Así que lo suyo es que pague algo no digo que tenga que pagar una burrada del 45% o lo que sea, pero que page algo no 0.\n#7 ¿Y porque puede vivir en Suiza?.\nPorque es español. Y al ser español tiene derecho a vivir en Suiza, porque su país España al formar parte de la ue le da acceso al mercado de libre circulación de personas.\n¿Y esto porque pasa? , porque su país contribuye a la ue con dinero y otros servicios. No es Suiza quien le da ese derecho si no su país de origen.\nAsi que yo creo que algo debería pagar independientemente de donde de resida. Porque si puede vivir ahí es porque los que viven en su país pagan por el.\nY si no quiere pagar nada pues que se haga suizo y que le page suiza el acceso a shengen.\nMira ahora como están muchos ingleses en la costa del sol, ahora su país no paga por ellos. Así que a los 90 días vuelta para su casa, por mucha casa que tengan aquí.\nPero por supuesto la realidad es otra, y ahí está viviendo en Suiza sin pagar nada aquí y disfrutando de los derechos que le da un país al que no aporta nada.\n#1 Ya claro,pues telefonica a ti te puede plantar un cable en tu terraza sin tu permiso....\nMe parece que la ue está cruzando el límite de lo absurdo ya.\nSinceramente si la ue sigue por esos derroteros, no me extrañaría que mas tarde o más temprano se repita el brexit en más países y la ue se disuelva.\nUna cosa es tratar de cuidar el planeta y otra cosa es que nos muramos de sed por hacerlo.\n#14 yo no digo que se imponga nadie. Pero si no llegan a un acuerdo el pato lo pagamos nosotros porque las elecciones cuestan mucho dinero.\nDebería ser como la universidad si repiten que paguen ellos parte de las elecciones hasta que aprueben. A eso me refiero... 1 2 3 4 convocatoria. Primera gratis la que toca, el resto si fallan que se hagan un poco responsables, porque ellos a los bloqueos juegan porque no les duele...\nY luego vendrán y querrán recortarte a ti en algo...\n#3 Pues yo veo esto desde otro punto de vista.\nSus señorías cobran un sueldo por hacer un trabajo. Si la ley dice que un organismo se renueva cada x años su trabajo es renovarlo. Les costará más o menos pero su trabajo es que se renueve.Lo que no puede ser es que se salten la ley a la torera y no hagan su trabajo durante años.\nSi no son capaces de hacer su trabajo y llegar a un acuerdo que les quiten dinero a todos de la asignación que reciben del estado. Lo que no puede ser es que se les page por no hacer su trabajo. Y me refiero a todos los partidos independientemente de quien bloquee.\n#1 Pokemon detective picachu.\nPero tu tranquilo, que en esta también sale Antonio banderas....\n#12 Es compleja de vacunar desde Baleares hombre...\nNo vaya a ser que tenga que pasarse por aquí a trabajar para tratar de solucionar el problema que tiene, no mucho mejor irse de congresos.\n#101 tutifree *\n#21 Yo recuerdo hace muchos años cuando telemadrid estreno la serie de stargate que la serie era el tope de audiencia de la cadena.\nLuego recuerdo que empezaron a criticar en la asemblea de Madrid que como era posible que eso fuera lo que más audiencia daba en telemadrid.\nNunca compraron nuevas temporadas.\nTambien recuerdo que pasó lo mismo con dragon ball y en la asemblea empezaron a quejarse que no era para niños bla bla bla.\nY nunca se compraron nuevos episodios.\nLuego empezó a emitirla antena 3 y todos los madrileños la vimos.\nLas tvs públicas funcionan así. Como al cabeza del un partido coja algo de la programación entre ceja y ceja da igual lo bueno que sea. Desaparece del mapa.\n#1 Marchando una de palomitas.\nNos llamarían el planeta basura, porque cada vez hay más trastos flotando alrededor nuestro.\n#95 Es que en el caso de la noticia bien requisadas están .\nLa policía pude incautarse cualquier cosa,dentro de un registro con una orden judicial claro esta.\nAqui lo distingible es que es algo a gran escala y que las monedas pues no se han obtenido de manera muy legal.\nClaro, Sony no va a liarse a denunciar nunca a una persona normal por vender su cuenta como dices.\nSi van a por ellos va a ser por eso de organización criminal y bla bla bla. Porque es algo grande (un daño económico muy grande).\nPero vamos lo mejor es estar atento al tema de la noticia y cuando levanten sumario. Ya se verán las acusaciones,que esto en cualquier caso va a depender de la legislacion ukraniana que vete a saber que dice.\n#69 Te lo pondré más claro ¿que hace sony si te coge haciendo trampas?.\nBaneo de consola y cuenta de por vida.\n¿Crees que usar un pc para controlar cómo juegan 3800 ps4 no es hacer trampas?.\nBien, pues hay tienes tu respuesta a lo que sony puede o no puede hacer. Ellos controlan los servicios online, ellos deciden que usos admiten y que no.\n#32 tutifree *\n#28 sony se lleva un 30% de comisión cada vez que alguien compra dinero para el juego y ea otro tanto...\nY esta gente se dedicaba a vender cuentas por ahí sin que sony ni ea viesen 1euro.\nPues imaginatelo pirateria.\n#9 tutifree *\nAhora volver a decir que sony no se va a personar en el tema por estafa y ea con ellos.\nQue cada uno hace lo que quiere con su consola y bla bla bla.\nEntiendo que las consolas estaban consiguiendo moneda virtual del juego gratuitamente por alguna acción en el juego... Y luego esas cuentas con monedas las vendían en el mercado negro por dinero real.\n#2 Ya sabemos que todos desean acabar con el piloto skynet.\n#30 Las licencias son eso licencias, no eres el dueño del software que contiene la consola. Tienes una licencia de uso nada más.\nEl mundo del software funciona o así te pongas como te pongas.\nY si hay países donde esta prohibido repararlas.\n#20 Ademas se sabía, hace tiempo que Pfizer había enviado vacunas adelantadas y que por eso luego llegarían la mitad y aún sabiéndolo ampliaron hasta los 16...\n#26 Yo te lo digo de primera mano, porque cuando la abrieron para los de mi edad me convenía del 9 de julio en adelante y estuve esperando unos días a que me abrieran el día, por eso se que eran 2 semanas unas veces abrían el día nuevo a las 12 de la noche y otros por la mediodía, pero nunca pasaba de las 2 semanas.\nComo no sea que se vayan de vacaciones, pero es muy raro eso de septiembre.


jueves 19:30 h.\nEstamos viviendo una nueva revolución tecnológica liderada por la Robótica Colaborativa, la Inteligencia Artificial, el Big Data, o los avances en comunicaciones como el 5G y la automatización, que mutarán nuestra forma de vivir y también de trabajar.\nEn esta #ENyDOpenClass se hará un recorrido por las mencionadas aplicaciones e innovaciones y cómo éstas pueden responder una pregunta: ¿Cómo la IA, la Robótica Colaborativa y la Automatización están cambiando la industria de la hospitalidad?\nAdemás, se analizarán el impacto que tendrá la implementación de estas tecnologías en las operaciones, así como en la experiencia del cliente.\nTrataremos también con detalle las posibles implicaciones éticas y consecuencias para la organización del trabajo y de las personas.\nEn definitiva, una aproximación a la hospitalidad del mañana, que está más cerca de lo que imaginamos y de la que no podemos quedarnos atrás.


Exhiben propuestas de 40 artistas de Querétaro - Grupo Milenio\nExhiben propuestas de 40 artistas de Querétaro\nEn la exposición, inaugurada anoche, intervienen cuatro creadores plásticos que participan en el proyecto El Mural del MILENIO.\n'La caricia del sueño', obra de 'Kikyz 1313'. (Kikys 1313)\nRaúl Campos 25/07/2015 01:32 AM\nAnoche fue abierta la exposición colectiva Salón de la plástica contemporánea queretana, que agrupa obras de 40 artistas radicados en Querétaro y estará disponible hasta el 5 de agosto en la galería Libertad de esa ciudad.\nLuis Selem, participante de la muestra, dijo a MILENIO que es un escaparate importante para que el público vea el arte que se está generando en Querétaro, puesto que la ciudad se está convirtiendo en un "gran semillero de artistas".\n"Hay un gran número de pintores jóvenes trabajando aquí, y creo que esto de juntarnos a todos en un solo lugar es muy acertado, porque a lo mejor mucha gente cree que aquí no se hace nada. Pero ahora va a tener la oportunidad de verlo en vivo", agregó.\nRespecto a We Are Beautiful, la obra con la que participa, Selem explica que es una pintura de su serie de objetos envueltos en periódico, la cual habla de cómo preserva sus recuerdos y sentimientos al envolver un objeto, además de que el hecho de ocultar el artículo hace que el espectador pueda imaginar las características del mismo, y así "se adentre un poco a mi mundo".\nContinúa: "En este caso se trata de una zapatilla envuelta en The New York Times con el titular del musical Beautiful, de Carole King. Se me hizo importante por el trasfondo de la misma palabra, su tipografía, y que es un periódico de la ciudad donde tuve mi primera exposición individual".\nAsimismo, Laura Lucía Ferrer, Kikyz 1313, detalló a MILENIO que su pieza La caricia del sueño se sitúa en la frontera de la figuración y el realismo. Como muchos de sus trabajos, busca exaltar la muerte, la enfermedad y la deformidad, aspectos "viles" sujetos al rechazo, con los que pretende crear una poética al cambiar su definición, "dejando ver la belleza inherente contenida incluso en el deforme y en el enfermo".\n"Esta obra retrata a una niña abrazando un cráneo de mono, que representa su propia mortalidad y que se convierte en su cómplice y partícipe del secreto de la vida que yace después de la muerte. Ambos personajes dan la idea de conocer y entender que el término de sus vidas solo resulta en el origen de una nueva, pues la muerte es casi como una caricia seductora llena de libertad".\nSelem aseguró que Querétaro posee un nivel artístico como el que tenía Oaxaca hace 10 años, mientras que Kikyz 1313 comentó que artistas excelentes y mediocres hay en todo México, "pero el reconocimiento y las oportunidades están mal distribuidas".\nLuis Selem y Kikyz 1313, al igual que Liliana Gálvez y Raúl Sangrador, quienes también participan en la muestra, forman parte del proyecto El Mural del MILENIO.


Chsitopher Toselli: UNA ILUSIÓN DESDE LA BANCA | Fútbol Joven\nChsitopher Toselli: UNA ILUSIÓN DESDE LA BANCA\nPosted on septiembre 29, 2008 by futboljoven\nChristopher Toselli, arquero de Universidad Católica\nUNA ILUSIÓN DESDE LA BANCA\nTímido, de pocas palabras y reservado. Un Sex symbol, para las más jóvenes. Un ídolo que sobrepasó las clases sociales. Que no cuenta con el esteriotipo de provenir de un barrio humilde, como Iván Zamorano, Arturo Vidal o Gary Medel. Es un futbolista de clase alta, criado en Lo Barnechea y que nunca jugó una pichanga en el barro de una población. Se ha ganado el cariño de la gente en base a buenas actuaciones en el ámbito deportivo. En el último Mundial Juvenil demostró que tiene las condiciones para ser el mejor. Aún así, mientras José María Buljubasich esté en Universidad Católica, es prácticamente imposible que pueda ser titular.\nPor Marcelo Araya\nDomingo 25 de noviembre de 2007. Diez de la mañana. Christopher Toselli es interrumpido por el molesto sonido del teléfono de su casa, ubicada en la comuna de Lo Barnechea, mientras toma desayuno. Es Manuel Suárez, el entrenador de arqueros de Universidad Católica. Éste le dice tres palabras. Las que, el ex-arquero de la Sub-20, había estado esperando durante mucho tiempo: “Te toca jugar“.\n“Me dijeron que al “Tati” (José María Buljubasich) le dolía la guata y que había posibilidades de que yo lo remplazara, pero que no era nada seguro. Yo estaba muy tranquilo. Fui y le conté a mi papá. Recién ahí me di cuenta que iba a debutar”.\nDesde los 17 años que entrena con el primer equipo y nunca había tenido la posibilidad de jugar. Recién este año comenzó a ser nominado para los partidos, luego del éxito que logró en el Mundial Juvenil con la Selección Chilena. Hoy, a sus 19 años, tiene que soportar desde la banca, con impotencia, la irregular campaña de Universidad Católica.\nManuel Suárez, ha entrenado a Christopher Toselli desde que éste llegó al club a los 13 años y asegura que “cumple con todas las condiciones que un arquero debiese tener a su edad y quizás más en algunos casos. Mucha potencia de piernas, muy valiente y seguro de manos. El tema de su suplencia pasa por la experiencia de no haber jugado en primera división”. A esto agrega que: “Él tiene claro que está en un club súper grande que tiene un tremendo arquero adelante”, haciendo referencia a José María Buljubasich\nSon las 21:30 horas, del mismo día. Acaba de terminar el partido. Universidad Católica le ganó 3-0 al descendido Coquimbo Unido. Toselli es felicitado por sus compañeros y por Fernando Carvallo, su entrenador. Está Feliz. Cumplió su sueño y mantuvo su arco sin goles, al igual como consiguió el record histórico de 492 minutos invicto en el Mundial Juvenil de Canadá. Está conforme, pero no del todo.\nSabe que pudo jugar sólo por la enfermedad de Buljubasich, el mejor arquero de los últimos tres años del Fútbol Chileno, el que fue capaz de estar en más de 1.352 minutos sin recibir un gol en su valla, récord que lo puso en el cuarto lugar a nivel mundial. De estar bien, no lo dejará jugar más durante el resto del año.\n“Quiero ser el mejor arquero del mundo”. Es la frase que acompaña al nombre de Christopher Toselli en Msn -medio de mensajería instantánea en Internet-. Es su objetivo. Es su meta, y sabe que tiene la capacidad para lograrlo. “Tengo las condiciones y puedo jugar en cualquier equipo. Hay que trabajar mucho. No es fácil. Estoy entrenando y me saco la cresta todos los días para romperla cuando me toque jugar”, asegura.\nEs el arquero con más proyección del Fútbol Chileno según declara su entrenador, Fernando Carvallo. “Hay un capital enorme en él y ojalá que lo pueda conservar, porque es un chico con grandes proyecciones. Si a eso le agregas que es una persona muy equilibrada para su edad, esto le da una ventaja por sobre el resto”, declara el Director Técnico.\nLlegó al club a la categoría Sub-13 y “desde el principio demostró tener grandes condiciones”, según cuenta Manuel Suárez. Aún así, su primer acercamiento a Universidad Católica fue en una prueba…como delantero.\n“Cuando era chico iba rotando de puesto, entre delantero y arquero. Pero luego de salir goleador del Campeonato Interescolar Copa Copec, con el Colegio Lo Castillo de Las Condes, se dio cuenta que era realmente bueno haciendo goles por eso se fue a probar a Universidad Católica en esa posición”, cuenta José Ignacio Fonseca, amigo de la infancia de Toselli.\nAl final del entrenamiento, el entrenador de juveniles de aquella época los llamó a todos al círculo central de la cancha. Uno a uno iba diciendo quienes pasaban a la siguiente etapa de prueba. Toselli no estaba entre los nominados. Agachó la cabeza y se fue hacia los camarines. Sin decir ninguna palabra. Frustrado. Comenzaron las dudas. Pensaba en si todos los elogios que recibió en el colegio eran reales y no exageraciones, llegando a cuestionar, incluso, sus habilidades. Aún así, no se rindió.\nUn año después volvió a Católica, esta vez a probarse como arquero. No tuvo problemas para ser seleccionado. Avanzaba sin inconvenientes las distintas etapas de examinación. Aquí nacen los primeros indicios de que el arco representaría su futuro en el fútbol.\nYa en las inferiores comenzó a tener un rápido ascenso. El buen nivel que mostraba en el club le sirvió de vitrina para llegar a la Selección Sub-17, siendo una de las figuras en los sudamericanos y posteriormente en la Copa Mundial Sub-20, junto a Alexis Sánchez, Arturo Vidal y Hans Martínez.\nÉste último, su mejor amigo en el fútbol, asegura que “Chris” como le gusta llamarlo, “tiene todas las condiciones para ser un jugador que llegue a rendir bien acá en Chile y afuera, en el fútbol internacional. Es un gran arquero que hay que pulirlo bien, para que se consagre. Su único impedimento para lograrlo, es que en Católica está el ‘Tati’”.\nPrecisamente José María Buljubasich, a pesar de que asegura tener una buena relación con Christopher Toselli, es el principal crítico del joven arquero. “Adelantarse a procesos no es bueno para nadie. Él sólo jugó un mundial sub-20, no es lo mismo que jugar a nivel adulto. Puede que sea bueno, pero todavía no ha demostrado nada”, aclara.\nAdemás, sobre el deseo de sus fanáticos para que “Chris”, tenga una oportunidad para ser titular asegura que: “Yo en el club no escuché a nadie que diga eso. Los plazos se tienen que cumplir. Ahora estoy jugando yo ¿Por qué tiene que salir el que está jugando, si tiene mejor rendimiento?, es un deseo de gente que no está involucrada en el tema”.\nToselli se toma su titularidad con calma. Con humildad y sencillez. Sabe que recién está empezando. Alaba las condiciones y la experiencia internacional del “Tati”, y cree que puede aprender mucho de él. Aún así, asegura riendo que “cuando se me presente su oportunidad saco cagando al viejo y no juega más”, haciendo alusión a los 36 años que tiene José María Buljubasich, lo que para un futbolista significa estar a un paso del retiro.\nSus expectativas son claras y no se impone mayores límites. “Me gustaría jugar en España o en el mejor equipo de un fútbol competitivo. Me veo ahí en cinco a seis años. Si estoy en católica es para ser el mejor y obviamente en un tiempo quiero verme en el extranjero. En un equipo que me asegure la posibilidad de pelear títulos y de hacer cosas importantes”.\nEl más “BKN”\nViernes 16 de octubre de 2007. 23:30 horas. Es el momento de elegir al deportista más BKN, en los premios BKN awards que transmitió el canal Megavisión, para premiar lo mejor del año en distintas categorías. Entre los nominados está Christopher Toselli. Compite contra consagrados como Fernando González o Marcelo Salas, quienes pasan desapercibidos para los espectadores ante el arquero de la sub-20 chilena en el mundial juvenil. El público prácticamente enloquece, al escuchar su nombre, lo ovaciona. “Mijito Rico”, es uno de los gritos favoritos de las mujeres presentes. Él, tímido, mira hacia abajo. No está acostumbrado al reconocimiento de la gente. No le gustan las decenas de Club de Fans que le han dedicado sus admiradores. Le avergüenzan. Quiere mantener el mismo bajo perfil que lo ha caracterizado desde que se hizo conocido públicamente.\nMinutos más tarde, se dan a conocer los resultados. Los actores Fernando Larraín y Javiera Contador, quienes entregaban el premio, lo llaman al escenario. Ganó gracias a la votación telefónica. Sube al escenario mirando hacia abajo. No da un discurso. No dice nada polémico. Aplausos y silbidos adornan la escena. Él sólo agradece a la gente por el cariño que le demuestran. Tartamudeando. Quizás excesivamente. En ningún momento mira a la cámara. Vuelve a su ubicación en el público con el trofeo en la mano. Se recuesta en el asiento. Parece que se estuviera escondiendo.\nChristopher Toselli se ha convertido en un verdadero Sex symbol, para las más jóvenes. Un ídolo que sobrepasó las clases sociales. Que no cuenta con el esteriotipo de provenir de un barrio humilde, como Iván Zamorano, Arturo Vidal o Gary Medel. Es un futbolista de clase alta, criado en Lo Barnechea y que nunca jugó una pichanga en el barro de una población. Se ha ganado el cariño de la gente en base a buenas actuaciones en el ámbito deportivo.\nTanto así que desde julio, de este año, tiene un Fan Club, con sede en Valdivia, integrado por niñas y adolescentes de 11 a 17 años. Son cerca de 250 personas a nivel nacional, las que forman parte de sus fanáticas más acérrimas. Éstas al pedirle una autorización a Christopher, para crearlo, se encontraron con una persona tímida, a la que le daba vergüenza verse involucrado en eso.\n“La primera vez que lo vimos estaba nervioso. Es súper tímido y serio, aunque se le puede sacar fácilmente una sonrisa. Al contrario de los otros futbolistas es súper humilde y amable. Se dio el tiempo de recibirnos, incluso esperarnos, cuando supo que nos habíamos atrasado. A pesar de eso, nos recibió de la mejor manera”, cuenta Carolina Mera (17), moderadora y organizadora del Fan Club de Christopher Toselli.\nEl arquero de Universidad Católica forma parte de la que pareciera ser una nueva moda entre los deportistas nacionales. Esta vez alejados de la farándula, dedicados exclusivamente al fútbol y haciendo noticia sólo por méritos deportivos, la que tiene como máximos exponentes a Matías Fernández y Alexis Sánchez. Este grupo además cuenta con el mismo prejuicio: Su timidez les pasará la cuenta a la hora de jugar en un fútbol más competitivo.\n“Christopher es súper tímido. Pero esto no lo afecta en lo deportivo. Dentro de la cancha es muy distinto. Le gusta gritar y putear a sus compañeros para motivarlos. Tiene una personalidad increíble en el área y lo transmite al resto”, asegura Hans Martínez.\nJosé Luis Villanueva, quién también llegó a ser asediado por la farándula a temprana edad, estuvo entrenando en Universidad Católica el semestre pasado, luego de un frustrado paso por el mediocre Fútbol Koreano. A él la sobreexposición terminó por cortarle una carrera que prometía mucho, a pesar de que tiene sólo 26 años. Se desvió del fútbol y reconoce que se le subieron los humos a la cabeza luego de ser nombrado como el “Beckham chileno”.\nEn el último tiempo, se ha acercado a Christopher y lo ha aconsejado. Aún así, reconoce que la mayor virtud del portero, es que está conciente de que es sólo un jugador más del equipo.\n“Entrena igual que el resto y no veo en él actitudes de superioridad o de relajo. Hay que dejarlo tranquilo para que siga entrenando y madure para que pueda ser titular. La sobreexposición es desgastante para él, pero se ha mantenido ajeno a los programas de farándula que lo acosan. Esa es una virtud poco vista en nosotros, los futbolistas”,\nTutito”, como llaman a Christopher sus amigos, aclara que: “Pasé de no ser nadie a ser famoso. No tengo porqué cambiar sólo porque ahora soy conocido. Nunca me ha gustado la farándula y no me preocupa. La gente que me conoce, lo que más me destaca es eso, que no se me van los humos a la cabeza. No me meto en la farándula porque no me llama la atención. Lo mío es el fútbol y es lo único que me interesa\nEl entrenamiento terminó hace una hora. Periodistas profesionales y otros en práctica, admiradoras con posters con la foto de su ídolo y con cámaras fotográficas en la mano lo esperan. Christopher Toselli, no les presta mayor atención. No es por soberbia. No es de antipático. Sigue entrenando para ganarse una oportunidad. Tres compañeros prácticamente lo fusilan con la pelota de fútbol. Intentando, sin éxito, hacerle un gol.\n“Profe, ¿vio la atajada de Toselli? ¿Qué espera para hacerlo jugar?” Le grita un fanático a Fernando Carvallo, mientras observaba la escena. Este último lo mira y le responde riendo: Si lo pongo a él, ¿qué hago con el Tati?\nChristopher Toselli sabe que será difícil jugar en Universidad Católica. Qué es difícil que Fernando Carvallo le de la responsabilidad de ser titular. Es por eso que ha tenido que replantearse sus objetivos. “Mis expectativas dependen de si salimos campeones o no. Si es así, es una buena opción quedarse, ya que clasificaríamos a la Copa Libertadores y, con dos torneos, hay más opciones de jugar”.\nFiled under: Perfiles | Tagged: arquero, Christopher Toselli, Selección Sub-20, UC, Universidad Católica |\nMathias Vidangossy: UN CRACK EN LISTA DE ESPERA »\nyocelyn, on octubre 24, 2008 at 4:47 pm said:\nlos chicos de la sub 20 se merecen el primer lugar y mucho mas


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE PROCEDIMIENTO VIRTUALIZACIÓN DE CURSOS GESTIÓN DOCENCIA - PDF\nDownload "UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE PROCEDIMIENTO VIRTUALIZACIÓN DE CURSOS GESTIÓN DOCENCIA"\nValentín Montoya Moreno\n1 Página: 1/9 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE GESTIÓN DOCENCIA\n2 Página: 2/9 1. OBJETO Generar los contenidos, recursos digitales, objetos virtuales de aprendizaje, estructuras curriculares, estrategias pedagógicas y didácticas, material de apoyo y demás herramientas de conocimiento para el desarrollo de cursos virtuales de los diferentes programas, teniendo en cuenta el diseño instruccional de la Universidad Autónoma del Caribe. 2. ALCANCE Aplica para todas las actividades orientadas a desarrollar programas virtuales de la Universidad. Inicia desde el desarrollo de la estructura curricular y termina con el despliegue, implementación y seguimiento en plataforma. 3. RESPONSABLES Son responsables por el correcto desarrollo del proceso, en cada una de sus fases: - Director del programa, por facilitar la estructura curricular y coordinar la articulación de los contenidos. - Director del Centro de Ambientes Virtuales, por gestionar y coordinar el desarrollo de las actividades de su dependencia para garantizar la calidad de los cursos. - Coordinador Pedagógico de Ambientes Virtuales, desarrollar el procedimiento de capacitación a docentes, siguiendo los estándares del Centro de Ambientes Virtuales y hacer seguimiento en las diferentes fases del proceso. - Docente Autor de contenidos, por la recopilación de información y generación del material. - Diseñador Instruccional, por la elaboración de guión de contenido y producción de recursos - Líder Comunicativo, en la implementación de estrategias que permitan involucrar diferentes recursos comunicativos. - Diseñador Gráfico, por el diseño de interfaces gráficas - Integradores de Contenidos, por la integración de los diferentes recursos en cada uno de los diferentes cursos.\n3 Página: 3/9 4. DEFINICIONES 4.1 Curso Virtual: Ciclo de enseñanza desarrollado en ambientes virtuales que abarca el desarrollo de determinado número de temas de una ciencia, arte o actividad establecidos en un contenido programático y estudiados de acuerdo con una programación y metodología propias de la educación virtual. 4.2 Docente virtual: Persona encargada de guiar y orientar el aprendizaje de los estudiantes en un curso o asignatura virtual durante el desarrollo del mismo. 4.3 CEDEAV: Centro de Ambientes Virtuales, unidad de prestación de servicios de educación virtual a través de espacios digitales y tecnologías de la información y la comunicación de la Universidad Autónoma del Caribe. 4.4 Syllabus: Documento que contiene la planeación curricular, estrategias pedagógicas, criterios de valoración para el desarrollo de un curso. 5. DESARROLLO 5.1 DESCRIPCIÓN POR FASES A. FASE DE PRE PRODUCCION 1.Solicitud de Virtualización Programa Académico: El Director de Programa solicita, vía con copia a la Dirección Académica, la virtualización de determinados cursos a la Dirección del CEDEAV. 2. Elaboración del Plan de Trabajo: El director de CEDEAV realiza un cronograma del trabajo por fases para desarrollar la virtualización de los cursos solicitados. Asimismo, solicita al Director de Programa el listado de docentes autores que van a trabajar en el desarrollo de los contenidos. Nota Aclaratoria: El director de CEDEAV debe solicitar la contratación de los docentes con el visto bueno del Director del programa respectivo y lo envía a Dirección Académica para el Visto Bueno y tramite ante Rectoría. 3. Inducción al docente: El coordinador pedagógico desarrolla el procedimiento de capacitación a docentes en los requerimientos y protocolo establecido para desarrollo y entrega de materiales, según el estándar del CEDEAV.\n4 Universidad Autónoma Página: 4/9 4.Búsqueda y creación del contenido bruto: El docente con el apoyo y orientación del coordinador pedagógico y equipo de producción realizan la búsqueda del material bruto para la virtualización de contenidos, cuyo insumo se utiliza para la elaboración de objetos y recursos virtuales de aprendizaje. 5.Corrección de estilo y revisión pedagógica: Una vez desarrollado el documento que contiene los materiales del curso por parte del docente autor, este lo envía al corrector de estilo quien revisa el uso del lenguaje, ortografía, aplicación de normas y derechos de Autor y hace las observaciones a las que haya lugar, e inicia un proceso de retroalimentación hasta que quede en firme el documento. Una vez en firme el documento, el corrector de estilo lo remite a la coordinadora Pedagógica, quien revisa el documento y esta a su vez, lo reenvía al Par Disciplinar Asignado. 6. Revisión y aprobación de contenidos por el Par asignado: El Par asignado por el Director de programa respectivo, revisa durante cinco días calendario la pertinencia, coherencia y nivel de profundización del contenido y actividades de aprendizaje de acuerdo al syllabus. 7. Aprobación del Curso por parte del Par Asignado: Una vez avalado el contenido del curso, por parte del experto disciplinar asignado del curso, se envía a la coordinación pedagógica para iniciar la fase de producción. B. FASE DE PRODUCCION Nota Aclaratoria: En caso de que el curso no sea aprobado por parte del experto disciplinar, se toman las observaciones por su parte y se remite al docente autor para las correspondientes correcciones. 8.Concepción del diseño y Guionización de contenidos: El comité Técnico, conformado por el Diseñador Instruccional, el Líder Comunicativo, los integradores de contenido, el ingeniero desarrollador y el Diseñador Gráfico, de la mano con el docente autor definen un guión de contenidos, que contiene el diseño, los recursos, las estrategias pedagógicas y didácticas y los materiales que se integran para la creación de los objetos y recursos virtuales de aprendizaje. 9. Producción de recursos: Según las necesidades del curso, el equipo de producción y comunicación de la mano con el Docente diseñan, elaboran y estructuran los recursos multimediales, que enriquecen los materiales u objetos virtuales de aprendizaje. 10. Integración del contenido en un software: El Equipo de producción utiliza el guión definido por el Comité Técnico y los recursos comunicativos para integrar el contenido al software, adaptando o implementando los elementos requeridos para el desarrollo del curso.\n5 Universidad Autónoma Página: 5/9 11.Prueba y finalización del contenido: el coordinador pedagógico en conjunto con el equipo de producción adelantan una revisión de las características del material elaborado desde la perspectiva pedagógica y técnica para asegurar la asertividad del mismo. C. FASE DE POSTPRODUCCIÓN 12.Creación en Plataforma de la Semilla del Curso: Se hace el despliegue en plataforma de la semilla del curso con todos los recursos elaborados y previamente revisados con el docente autor. 13. Creación y matriculación para oferta del Curso: Se corre un proceso automatizado que crea y matricula los estudiantes generados en el Sistema Académico, SISACA al LMS (Sistema de Gestión de Aprendizaje) o plataforma tecnológica, donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje. Siguiendo los pasos definidos en el documento pasos a paso para la creación de cursos virtuales en plataforma en la UAC. 14. Apertura del Curso: Se da inicio al curso con el envío de la información de acceso a cada curso por parte de docentes y estudiantes. Esta información se envía a los usuarios mediante correo electrónico, dándole la bienvenida e instrucciones que le faciliten el acceso y correcto desarrollo de su proceso de enseñanza aprendizaje a través de las Aulas virtuales. 15.Proceso de Aprendizaje: Previo al inicio de cada programa los estudiantes deben cursar obligatoriamente un módulo de inducción al manejo de la plataforma y la metodología virtual. Para facilitarle el desarrollo de competencias que le permitan apropiarse del manejo de las herramientas con las cuales estará trabajando durante todo su proceso formativo, así como la metodología a utilizar y el correcto manejo del tiempo. Una vez terminado el módulo de inducción al manejo de la plataforma, se da inicio a las actividades relacionadas con la disciplina de cada curso, donde el docente debe seguir los lineamientos establecidos en el documento Manual guía práctica del tutor virtual UAC 16. Evaluación y Optimización: La Dirección de Ambientes Virtuales formula planes de acciones que contribuyan a la actualización y mejora continua de los contenidos, para evitar que estos se encuentren obsoletos.\n6 Universidad Autónoma 5.2 Diagrama de flujo Página: 6/9 DIAGRAMA DE FLUJO DESCRIPCION RESPONSABLE Inicio 1. Solicitud de virtualización Programa Académico 2. Elaboración del Plan de Trabajo 1. Se solicita vía con copia a la Dirección Académica, la virtualización de determinados cursos a la Dirección del CEDEAV. 2. Se realiza un cronograma del trabajo por fases para desarrollar la virtualización de los cursos solicitados. Asimismo, solicita al Director de Programa el listado de docentes autores que van a trabajar en el desarrollo de los contenidos. 1. Director de Programa 2. director de CEDEAV 3. Inducción al Docente 3. Se desarrolla el procedimiento de capacitación a docentes en los requerimientos y protocolo establecido para desarrollo y entrega de materiales, según el estándar del CEDEAV. 3.Coordinador Pedagógico 4. Búsqueda y Creación del Contenido Bruto 5. Corrección de Estilo y Revisión Pedagógica 4. El docente con el apoyo y orientación del coordinador pedagógico y equipo de producción realizan la búsqueda del material bruto para la virtualización de contenidos, cuyo insumo se utiliza para la elaboración de objetos y recursos virtuales de aprendizaje. 5. Una vez desarrollado el documento que contiene los materiales del curso por parte del docente autor, este lo envía al corrector de estilo quien hace las observaciones a las que haya lugar, hasta que quede en firme el documento para posteriormente remitirlo a a la coordinadora Pedagógica, quien revisa el documento y esta a su vez, lo reenvía al Par Disciplinar Asignado. 4. Docente / Coordinador Pedagógico 5. Par Asignado 6. Revisión y Aprobación de Contenidos por el Par Asignado 6. El Par asignado, revisa durante cinco días calendario la pertinencia, coherencia y nivel de profundización del contenido y actividades de aprendizaje de acuerdo al syllabus. 6. Par asignado por el Director de programa respectivo A\n7 Página: 7/9 DIAGRAMA DE FLUJO DESCRIPCION RESPONSABLE A 7. Aprobación del Curso por el Par asignado 7. Una vez avalado el contenido del curso, por parte del experto disciplinar asignado del curso, se envía a la coordinación pedagógica para iniciar la fase de producción.. 7. Par Asignado 8. Concepción del Diseño y Guionización de Contenidos 8. El comité Técnico, de la mano con el docente autor definen un guión de contenidos, que contiene el diseño, los recursos, las estrategias pedagógicas y didácticas y los materiales que se integran para la creación de los objetos y recursos virtuales de aprendizaje. 8. Diseñador Instruccional, el Líder Comunicativo, los integradores de contenido, el ingeniero desarrollador y el Diseñador Gráfico, Docente Autor 9. Producción de Recursos 10. Integración del Contenido en un Software 11. Prueba y finalización del contenido 12. Creación en Plataforma de la Semilla del Curso 9. Según las necesidades del curso, el equipo de producción y comunicación de la mano con el Docente diseñan, elaboran y estructuran los recursos multimediales, que enriquecen los materiales u objetos virtuales de aprendizaje. 10. El Equipo de producción utiliza el guión definido por el Comité Técnico y los recursos comunicativos para integrar el contenido al software, adaptando o implementando los elementos requeridos para el desarrollo del curso. 11.Se adelanta una revisión de las características del material elaborado desde la perspectiva pedagógica y técnica para asegurar la asertividad del mismo. 12. Se hace el despliegue en plataforma de la semilla del curso con todos los recursos elaborados y previamente revisados con el docente autor. 9. Equipo de Producción y Comunicación/Docente 10. Equipo de Producción 11. Coordinador Pedagógico/ Equipo de Producción 12. Equipo de Producción 13. Creación y matriculación para oferta A 13. Se corre un proceso automatizado que crea y matricula los estudiantes generados en el Sistema Académico, SISACA al LMS (Sistema de Gestión de Aprendizaje) o plataforma tecnológica, donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje. Siguiendo los pasos definidos en el documento pasos a paso para la creación de cursos virtuales en plataforma en la UAC. 13. Ingeniero Desarrollador\n8 Página: 8/9 DIAGRAMA DE FLUJO DESCRIPCION RESPONSABLE A 14. Apertura del Curso 14. Se da inicio al curso con el envío de la información de acceso a cada curso por parte de docentes y estudiantes. Esta información se envía a los usuarios mediante correo electrónico, dándole la bienvenida e instrucciones que le faciliten el acceso y correcto desarrollo de su proceso de enseñanza aprendizaje a través de las Aulas virtuales. 14. Docente Virtual/ Estudiantes 15. Proceso de Aprendizaje 16. Evaluación y Optimización 15. Previo al inicio de cada programa los estudiantes deben cursar obligatoriamente un módulo de inducción al manejo de la plataforma y la metodología virtual. Para facilitarle el desarrollo de competencias que le permitan apropiarse del manejo de las herramientas con las cuales estará trabajando durante todo su proceso formativo, así como la metodología a utilizar y el correcto manejo del tiempo. Una vez terminado el módulo de inducción al manejo de la plataforma, se da inicio a las actividades relacionadas con la disciplina de cada curso, donde el docente debe seguir los lineamientos establecidos en el documento Manual guía práctica del tutor virtual UAC 16. La Dirección de Ambientes Virtuales formula planes de acciones que contribuyan a la actualización y mejora continua de los contenidos, para evitar que estos se encuentren obsoletos. 15. Estudiantes 16. Dirección de Ambientes Virtuales Fin\n9 6. REFERENTES NORMATIVOS Página: 9/9 ISO/IEC Procesos relacionados con la adopción de estándares elearning. Norma ISO 9001:2008 Numeral 7.1, , 8.2.3, 8.2.4, 8.3, 8.4, REGISTROS Código Nombre Tipo N.A Guión de contenido Magnético Nivel de Acceso Restringido Almacenamiento Clasificación Responsable Frecuencia Equipo de Respaldo del CEDEAV Por Programa/ Por Semestre/ Por Asignatura Diseñadores Instruccionales y Guionistas Diariamente Tiempo de retención Archivo Archivo gestión central Permanente 8. LISTADO DE VERSIONES VERSION MOTIVO RESPONSABLE FECHA 1 Creación Dra. Directora Académica\nGRUPO DE FORMACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA DE LA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL\nGRUPO DE FORMACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA DE LA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Roles- perfiles y responsabilidades de los equipos de adecuación de programas, y gestión del repositorio ANEXO No 3 1 Diciembre\nPROCEDIMIENTO PARA CONTROL DE CALIDAD DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN\nCODIGO: PRCONTCALID001 Versión 1.0 2015 ANEXO 10 PROCEDIMIENTO PARA CONTROL DE CALIDAD DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN NOMBRE Y GARGO FIRMA Elaboró Coordinador del Área de Control de Calidad Revisó y aprobó\nUso de Plataforma EVCAM Página: 2 de 6 1. Objetivo Delimitar claramente el uso de la plataforma de educación en línea EVCAM, y la metodología que se utiliza para optimizar la herramienta. La plataforma\nMANUAL DE PROCEDIMIENTOS DESCRIPCIÓN NARRATIVA UNIVERSIDAD LA SALLE, A.C.\nTÍTULO DEL PROCEDIMIENTO: DISEÑO CURRICULAR DE PROGRAMAS EN LAS S ULSA O RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDADES GENÉRICAS A DESARROLLAR I. PROPORCIONA INFORMACIÓN GENERAL SOBRE LA METODOLOGÍA QUE SE SEGUIRÁ\n1) Descripción del Procedimiento 1.1) Unidad Responsable: VIDER\nEste documento NO debe imprimirse (Directiva Presidencial 04 de 2012), asegúrese de consultar la versión vigente en http://sig.unad.edu.co 1) Descripción del Procedimiento 1.1) Unidad Responsable: VIDER\nFORMATO MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE RIESGOS CODIGO: raar021 MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE RIESGOS (1) PROCESO (2) OBJETIVO (3) COD (4) RIESGO (5) CLASIFICACIÓN\nManual para el uso del Repositorio Digital Corrección de estilo\nUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA Manual para el uso del Repositorio Digital Corrección de estilo 31 de Enero de 2011 Revisó y aprobó: Dra. Rosamaría Valle\nDocumento Conformación Equipos Técnico- Pedagógicos y Líneas de Producción PRESENTACIÓN\nPRESENTACIÓN Este documento brinda las orientaciones para la conformación de los equipos multidisciplinares que realizan la creación y adecuación de programas con modalidad virtual y a distancia. Se definen\nPROCEDIMIENTO PARA EL REGISTRO Y CONTROL ACADÉMICOS DE LOS ESTUDIANTES DE UNINAVARRA\nPágina 1 de 6 1. OBJETIVO Establecer y coordinar las actividades para el registro y control académico de los estudiantes de los programas ofertados por la Fundación Universitaria Navarra UNIVARRA. 2. ALCANCE


WHATSAPP: LA FALSA APLICACIÓN PARA HACER LLAMADAS - Infodonde.com\nInicio / Noticias / WHATSAPP: LA FALSA APLICACIÓN PARA HACER LLAMADAS\nWHATSAPP: LA FALSA APLICACIÓN PARA HACER LLAMADAS\nLa falsa aplicación para hacer llamadas\nUna aplicación disponible en Google Play pretende estafar a los usuarios de este servicio de mensajería.\nLa Oficina de Seguridad del Internauta (OSI), en colaboración con la Guardia Civil, alerta a los usuarios de WhatsApp de una estafa detectada en Google Play, plataforma en la que se ofrece una aplicación para poder activar el nuevo servicio de llamadas de voz del popular servicio de mensajería instantánea. Ante la novedad de este servicio, lanzado recientemente por WhatsApp, que ya adelantamos en Kioskea, y el desconocimiento de muchos usuarios sobre su funcionamiento, algunos han aprovechado la ocasión para tratar de sacar partido cobrando a quienes se descargan su aplicación, que incluye la suscripción a un servicio de SMS Premium con un coste de 40 euros mensuales. Hasta la fecha, se han producido entre 100.000 y 500.000 descargas de esta falsa aplicación.\nEl funcionamiento de esta falsa aplicación consiste, inicialmente, en su descarga a través de Google Play en el `smartphone’ del usuario. El siguiente paso es la carga de la web `activarllamadaswhatsapp.com’ y ahí es donde se produce la estafa. En el momento en el que el usuario pulsa en `activar llamadas’ y facilita su número de teléfono, si da al botón `continuar’, estará aceptando su suscripción al servicio de SMS Premium. Para evitar caer en este tipo de timos, es importante recordar que no es necesario instalar ningún software extra de WhatsApp para tener incluido el servicio de llamadas. Simplemente, basta con tener la última actualización de la aplicación en nuestro teléfono. Si un contacto nos llama a través de WhatsApp, el servicio se activará automáticamente al responder la llamada.\nFuente: Wikimedia Commons-Whatsapp Inc./AlessiaStrinati-Elena Álvarez-www.Kioskea.es\nPrevio: GWAIB – HONDA GOLDWING & FRIENDS\nSiguiente: 39ª VUELTA INTERNACIONAL A MALLORCA EN MOTO 2015


Salvados: "La tarifa de la luz va a subir siempre porque debemos 24.000 millones de euros" Noticias, última hora, vídeos y fotos de Economía, Negocios Y Finanzas - Energía Y Recursos en lainformacion.com\n18/11/2012 - 21:16\nEn 'Oligopoly' el equipo de Salvados ha tratado de esclarecer los entresijos del complejo mundo de la energía en España\n¿Por qué da igual a qué gasolinera vayas que siempre acabas pagando la gasolina más o menos al mismo precio? ¿No es un mercado liberalizado?\nEspaña Jordi Évole Energía Y Recursos\nIñaki Gabilondo: "Televisión Española ha sido siempre una televisión privada"\nEn medio del contexto económico que atraviesa nuestro país, resulta difícil explicar cómo el actual precio de la energía no parece tener techo hasta el punto de que España se ha situado a la cabeza de los precios más caros de electricidad y gasolina. En 'Oligopoly' el equipo de Salvados con Jordi Évole a la cabeza ha tratado de esclarecer los entresijos del complejo mundo de la energía en España.\nCon la periodista Carmen Monforte, del diario económico 'Cinco Días', Jordi Évole emprendió la ardua tarea de tratar de entender la factura de la luz. Pronto cayó en la cuenta de lo complicado que se iba a tornar su objetivo. Y es que, según explicó, lo que aparece en la factura que llega a la casa de los ciudadanos no refleja los detalles de aquellos conceptos económicos que realmente engordan la factura. Quizá por eso "la electricidad en España no sea la más cara de Europa, pero sí el recibo", como aseguraba Monforte.\nEsta periodista enumeró los "peajes de acceso" que, pese a no aparecer en la factura de la luz, son los verdaderos culpables de que cada año la cantidad que ahí aparece reflejada sea mayor. Aspectos como la moratoria nuclear (por la cual el Estado adeuda aún 52 millones de euros a las compañías que poseen centrales nucleares), las primas a las energías renovables o el déficit de la tarifa (por el cual los clientes deben a las eléctrica la friolera de 24 millones de euros) hacen que haya un "desbarajuste total" y que, tal y como afirmaba Carmen Monforte, "la tarifa de la luz vaya a subir siempre, siempre".\nEn el seno de las compañías eléctricas la situación no se vislumbra con mayor claridad. Si no que se lo digan a Jorge Morales de Labra, director de la compañía de energías renovables GeoAtlanter, que trató de explicar en Salvados cuál era el procedimiento por el cual se fija el precio del kWh (kilovatio/hora). Morales de Labra explicaba cómo las grandes compañías energéticas españolas han creado un oligopolio enormemente perverso para los clientes en tanto que se alían para poder fijar los precios que a ellas más les interesen.\nGracias a este procedimiento, el dato que trataba de adivinar Évole pasó a ser algo completamente confuso e imposible de descifrar. De lo único que parece tener constancia Jorge Morales de Labra es que, gracias a este oscuro y abstracto proceso, las compañías eléctricas han conseguido generar un sobreprecio de 550.000 millones de euros.\nNo obstante, este contexto no parece darse solo en el ámbito de la energía eléctrica. Al menos, así lo explicaba Alfredo Hernández, asesor jurídico de estaciones de servicio, que explicaba cómo, aunque el Tribunal de Competencia ya ha intercedido en caso de abuso con las grandes petroleras españolas, lo cierto es que ellas siguen haciendo y deshaciendo a su antojo. "Estas sanciones son como si tú vas por la carretera a 200 km/h y la Guardia Civil te dice que te cobra un euro de multa y te retira el carné durante media hora", ironizaba Hernández.\nPero conforme la investigación del equipo de Salvados ahondaba en la cuestión, el contexto se iba tornando cada vez más pernicioso para toda la economía española. "El problema es que este tipo de prácticas perjudican al interés general y hacen a las empresas menos competitivas", afirmaba Alfredo Hernández, mientras charlaban con el propietario de una estación de servicio.\nEn su empeño por comprobar cómo y cuánto podían variar los precios de los carburantes en una zona concreta, Jordi Évole recorrió diversas estaciones de servicio pertenecientes a alguna de las grandes petroleras españolas. No encontró ninguna independiente, salvo la que regentaba Laurent Martín, propietario de la estación de servicio de la superficie comercial E. Leclerc. El caso de esta estación de servicio era ciertamente anómalo, y es que Laurent aseguraba comprar el carburante a una gran marca (cuyo nombre no pudo desvelar) y venderlo a un precio que él mismo fijaba.\nEsto, a tenor de las opiniones vertidas por los diferentes expertos que desfilaron por el 'Oligopoly', debía de ser la tendencia que imperase en el mercado español. Sin embargo, como explicaba Jorge Fabra, fundador de Economistas frente a la crisis y ex miembro de la Comisión Nacional de la Energía, "en este campo de juego hay actores muy importantes" que imponen su autoridad. Por ello, pese a comprobar la eficiencia con la que se presentan a la sociedad compañías como Endesa, Gas Natural o Repsol, "la regulación existente impide que la eficiencia de esas empresas llegue a los usuarios", aseguraba Fabra, que no dudaba a la hora de asegurar que la presión de estos lobbys, no solo en España sino también en Europa, era "intensísima". "Y sus intereses impiden que se reforme", afirmaba Jorge Fabra.


Maquinaria y equipamiento para cultivo — hortofruitinnova.com\nMaquinaria y equipamiento para cultivo\nEl sector español de maquinaria agrícola genera en torno a 3.500 millones de euros anuales, y parece haber superado los años de la crisis cuando tuvo retrocesos de hasta el 16%, en 2011. La mitad de las ventas nacionales son equipos importados y el resto están hechos por más de 700 fabricantes nacionales.\nLa asignatura pendiente, que se está paliando es la inversión de nuestros fabricantes en innovación. Sólo la mitad de ellos dedica a este apartado recursos comparables al de los grandes fabricantes, y en las nuevas áreas de actividad, como la digitalización de la agricultura sólo están presentes el 10% de estas empresas. Muchas empresas españolas "carecen de recursos para investigar, actividad encarecida por una legislación europea exigente y cambiante", explica Ignacio Ruiz Abad, secretario general de Ansemat, la patronal del sector. "Pero tenemos fabricantes mundialmente punteros".\nTractores y automotrices\nLa maquinaria más vendida siguen siendo los tractores, con más de 11.400 unidades al año, destacando la fuerte demanda de tractores estrechos (viñeros y frutales, especialmente) que representan el 41,6 % del mercado.\nPor otra parte, el total de máquinas automotrices es de 1.389, cifra un 2,8% inferior a la de 2015. A destacar que en su mayoría proceden de otros países europeos, especialmente en las de recolección. Las cosechadoras de hortalizas, 38 unidades, corresponden en su mayoría a Extremadura. Y las plataformas automotrices, utilizadas en la poda y recolección de los frutales, llegaron a 57 máquinas, siendo la comunidad de Castilla y León la que más ha\ninscrito. En el caso de los motocultores y asimilados, estas máquinas automotrices de un eje\nno llegan a inscribirse en los Registros de Maquinaria más que en una pequeña proporción (209).\nArrastrada y suspendida\nComo en el caso de los motocultores, hay que considerar el escaso porcentaje de las que se inscriben en relación con las ventas reales, siendo bajo en maquinaria para trabajo del suelo y en sembradoras convencionales, pero llegando casi al 100% en las de siembra directa. La inscripción de los equipos de tratamientos fitosanitarios y abonadoras al haber pasado a ser de inscripción obligatoria, ha hecho que el porcentaje de inscripción se acerque a las cifras reales de ventas.\nSin incluir a los remolques, el total de máquinas accionadas o arrastradas por tractor inscritas en 2016 fue de 15.967, cifra superior en un 3,6% a la del año 2015. La distribución de estas máquinas es la siguiente:\n• Trabajo del suelo: 2.166\n• Siembra y plantación: 616\n• Equipos de tratamientos: 8.128\n• Aporte de fertilizantes y agua: 2.001\n• Recolección: 1.720\n• Otras: 1.336\n• TOTAL 15.967\nComo vehículos destinados únicamente a transporte de productos y medios de producción, se inscribieron en los Registros de Maquinaria un total de 5.067 unidades, cifra un 1,5% inferior a la del año anterior. Más del 97% de los remolques son fabricados en España, generalmente en empresas con bajas series de producción, notándose, no obstante, una mayor\nconcentración de estos vehículos en determinadas marcas comerciales como Hnos. García, Beyfe, Cámara y Yunque que agrupan más del 18% del total de los inscritos.


El Juego Infantil: Territorio de Libre Gozo | BeeCrafting Manualidades\npor admin · Publicada 13 mayo, 2017 · Actualizado 13 mayo, 2017\nAl recorrer con el recuerdo momentos de la infancia, se pueden sentir las sensaciones vividas compartiendo experiencias como niños, en donde el juego origina el deseo natural de descubrir y disfrutar al máximo cada situación de la vida; todos los adultos naturalmente crecieron y fueron niños, aprendieron y con el crecimiento descubrieron cosas que antes no se habían detenido a analizar, afrontaron argumentos nuevos o vistos desde otra perspectiva, todo esto gracias al juego.\nCabe decir que el juego en los niños cumple un papel importante en el desarrollo motor, social, cognoscitivo, etc. El juego en el niño ayuda a que aprendan a trabajar en grupo respetando las diferencias individuales, también influye en el niño para que éste asuma el papel que le corresponde a su mismo sexo, sea juego social, imaginario o cognoscitivo.\nEl juego, así como la risa, ocurre en todo el mundo y son los niños quienes más lo practican. El juego es el trabajo de los niños, es una actividad estructurada que consiste en el simple ejercicio de las funciones sensorio-motrices, intelectuales y sociales. Los padres creen y algunos dicen que la esencia del juego sigue siendo la misma: divertir y recrear a los niños logrando un esparcimiento sano y entretenido, sin embargo, no es sólo eso ya que el juego es un elemento que forma parte del desarrollo del individuo; a través de este las culturas transmiten valores, normas de conducta, resuelven conflictos, educan, desarrollan múltiples facetas de su personalidad, el niño ejercita sus músculos, aprende a no decir mentiras, a saber ganar y perder, entre otras cosas.\nSi un niño no juega, esto es una campanada de alerta para los adultos pues les anuncia que ese pequeño está enfermo del alma o del cuerpo, y por supuesto, los juegos de hoy no son los mismos de ayer porque a través del juego los niños reflejan la realidad que los rodea y la manera como esta impacta su mente infantil.\nDentro del juego se pueden incluir las manualidades, las cuales proporcionan elementos positivos para la psiquis del niño; y hacen parte del juego constructivo, el cual incluye la manipulación de objetos para construir o “crear” algo.\nSiguiente historia Descubre qué Inteligencias poseen las Personas que Hacen Manualidades\nHistoria previa El Dibujo, la Pintura, y las Emociones


Wrestling World desea a Road Dogg una pronta recuperación: Renee Paquette, Mick Foley y otros envían mensajes - TecnoPasion - Tu portal de noticias sobre tecnología\nInicio Noticias Wrestling World desea a Road Dogg una pronta recuperación: Renee Paquette, Mick...\nWrestling World desea a Road Dogg una pronta recuperación: Renee Paquette, Mick Foley y otros envían mensajes\nHoy se informó que Road Dogg, miembro del Salón de la Fama de la WWE, probablemente había sufrido un ataque cardíaco y, posteriormente, fue hospitalizado. Su esposa, Tracy Conant Jones, compartió la grave noticia en su cuenta de Facebook. Su esposa recurrió a las redes sociales para proporcionar una actualización sobre el estado actual del miembro del Salón de la Fama de la WWE. Proporcionó otra actualización la noche en que afirmó que los riñones de Road Dogg están libres. El lunes tiene un “latido” programado, que determinará su curso de acción médica. Road Dogg trabaja actualmente con el Performance Center de la WWE en Orlando, donde enseña a los nuevos reclutas los matices de las promociones dentro del ring. También les ayuda con el desarrollo del carácter. Road Dogg trabajó anteriormente como escritor principal de WWE SmackDown. James ha sido una parte integral de la WWE durante mucho tiempo, desde que estuvo en el ring como Road Dogg de los New Age Outlaws. La noticia de su ataque al corazón fue un shock para toda la comunidad de lucha libre.\nLa comunidad de lucha libre espera que Road Dogg se recupere rápidamente\nRoad Dogg en WWERoad Dogg ha inspirado a innumerables personas a lo largo de su carrera. Hall O = of Famer era famoso por sus habilidades con el micrófono y sus cautivadoras promociones en el ring. Como la mitad de los forajidos de la Nueva Era, James ha tenido un gran éxito con la WWE como luchador y como productor detrás del escenario. Ha ganado numerosos títulos, incluidos los campeonatos Hardcore e Intercontinental. Road Dogg también es seis veces Campeón en Parejas de la WWE junto con su buen amigo, Billy Gunn. Fue incluido en el Salón de la Fama en 2019 como parte del infame grupo D-Generaton X. Con algo de su repertorio y habilidad, no sorprende que muchas personas se hayan acercado a través de las redes sociales para desearle velocidad a Road Dogg. recuperación. Estos son algunos de los mensajes enviados por algunas figuras destacadas del mundo de la lucha libre.\nGRACIAS por todos los buenos deseos, vibraciones positivas y oraciones para mi hermano Brain (@WWERoadDogg) .. esta noche está en el hospital para descansar cómodamente y el lunes le harán pruebas cardíacas. ¡Gracias de nuevo! 🙏— Scott Armstrong (@WWEArmstrong) 27 de marzo de 2021\nEnviando oraciones 🙏 ♥ — Billie Kay (@BillieKayWWE) 27 de marzo de 2021\n🙏🏼🙏🏼🙏🏼🙏🏼🙏🏼 perro— #nZo (FKA Enzo Amore) (@ real1) 27 de marzo de 2021\nLa comunidad de Sportskeeda también quiere extender sus deseos a Road Dogg Brian James y su familia. Esperamos que se recupere de forma rápida y segura. Publicado 28 de marzo de 2021, 06:38 IST Iniciar sesión / Registrarse para responder\nArtículo anteriorBTC de más de $ 53,000 con 6 mil millones de opciones que vencen\nArtículo siguienteEjecute Android TV en la Raspberry Pi


Home » Tecnología » Informática\t» Cómo ampliar una foto: Programas y consejos útiles\nEl proceso de ampliación de una fotografía es simple y generalmente se basa en una serie de aplicaciones web, software o programas que dispone el mismo ordenador de manera predeterminada.\nCuando se hace uso de un programa de esta categoría, se recomienda tener en cuenta el conocimiento previo de cada una de las herramientas que componen el mismo software.\nLa mayoría de usuarios que desean ampliar o mejorar la calidad de una fotografía casera o cualquier clase de imagen similar, siempre desconfían de los programas técnicos que se recomiendan, por eso es fundamental documentarse bien sobre ellos antes de usarlos.\nEscoger la fotografía, dibujo, imagen de un paisaje, que se desee retocar, mejorar, ampliar. No se debe recurrir en ningún caso a una fotografía que ya esté ampliada o retocada, porque si se hace así, puede tener terribles consecuencias el proceso de mejora (empeorar la imagen en vez de mejorarla, dar más tamaño pero menos calidad...).\nUno de los mejores programas para el uso de mejora y ampliación de imágenes es el llamado Paint.NET 3.5.9, una de las versiones más recientes del software Paint, que dispone de un uso concreto similar a programas de retoque fotográfico, con un escrupuloso sistema de mejora en todos los casos de distorsión, falta de enfoque, falta de color, entre otros. Es, sin duda, una herramienta ideal, gratuita, y al alcance de todo el mundo.\nSe debe tener en cuenta también otro software interesante, llamado InfranView 4.3, que tiene la peculiaridad de poder voltear, disminuir o desenfocar algunos fragmentos de la imagen determinada que se desee mejorar o empeorar. Es obvio que, en cualquier caso, su uso es más bien de mejora, ya que es este el deseo primordial del usuario. Decir también que es un software gratuito, con descarga disponible en muchas páginas web.\nEscoger uno de los dos programas mencionados no es siempre obligatorio. También se pueden descargar ambos. Es más, se recomienda hacerlo de este modo si se desean obtener resultados exitosos en la mejora de la imagen en cuestión.\nEste paso es imprescindible para obtener los resultados más óptimos, y poder hacer el proceso correctamente paso a paso sin ninguna posible equivocación.\nInformarse sobre el uso y la práctica de la manipulación virtual de imágenes, fotografías, dibujos escaneados, etcétera. Nunca se debe olvidar la prevención antes de iniciarse con un programa nuevo y desconocido. Todos hemos pasado por malas experiencias al respeto.\nCómo escanear negativos: Paso a paso\nCómo animar una imagen: Técnicas, programas y soluciones ...


Ofertas Rayban Espejo Rosa | Descuentos y promociones\nRayban Espejo Rosa | precios y ofertas\nEn esta página encontrará la lista de los mejores Rayban Espejo Rosa con ficha técnica, reseñas emitidas por personas que ya han comprado el producto, información sobre el precio actual y ofertas activas.\nOFFERTAMejor Rayban Espejo Rosa\nMejor Rayban Espejo Rosa\nRay-Ban Aviator Large Metal, Gafas de sol para Hombre, Plateado (Light Blue Gradient), 58\nTJUTR Gafas de sol polarizadas deportivas para hombres y mujeres Ciclismo Correr Moda Espejo Lente Protección UV400 (Marco Blanco/Lente de Espejo Rojo)\n【Lentes polarizadas TAC y con revestimiento de espejo】La lente es 100% de protección UV400, bloquea los rayos UVA y UVB 100% dañinos. Filtra la luz azul dañina. Restaura el color real, elimina la luz reflejada y la luz dispersa, hace que el paisaje sea más claro y suave. 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Las reseñas presentadas son una forma útil de evaluar mejor si comprar o no comprar el producto. Al vincularlos a experiencias reales de compra, son útiles para comprender la calidad del producto, si realmente corresponde a lo que se ha enviado, si hay defectos de fábrica o si todo está bien. Los usuarios que publican comentarios sobre Rayban Espejo Rosa dan información útil no sólo sobre la fase de compra, sino también sobre el uso en la vida real, es gracias a esta retroalimentación que se puede comprender el uso real. Todo esto suele ir acompañado de imágenes que permiten identificar tanto los méritos como los defectos. La lista propuesta clasifica los productos según los votos recibidos, las opiniones positivas y la relevancia de las necesidades demostradas por los clientes. 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En estas tiendas online puede encontrar el producto Rayban Espejo Rosa y para comprobarlo haga clic en la página dedicada a los siguientes enlaces:\nRayban Espejo Rosa puede estar disponible o entrante, sólo que en algunos casos ya no estará disponible, sin embargo, sólo tiene que leer los detalles de la ficha de producto para ver si volverá a estar a la venta en breve. La ventaja de Amazon es que usted puede contar con Prime, el servicio que reduce costos al hacer envíos gratuitos en muchos casos. Ebay, por otra parte, puede confiar en la garantía de aquellos que eligen paypal y varios anuncios de Rayban Espejo Rosa como su método de pago.\nSi ya está considerando comprar en Amazon, le recomendamos que eche un vistazo a la página de cupones de descuento de Amazon para obtener una ventaja de precio adicional. Simplemente ingrese a este cupón de descuento para reducir el precio de su carrito de compras y luego obtenga Rayban Espejo Rosa a un costo aún menor. 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Say No More: MICHETTI ES LA CANDIDATA DEL DUHALDISMO\nMichetti, hace unos meses, le hizo un guiño público: "Sí, me da un poco de pena que compitamos porque creo que la gente no la sentiría como una competencia entre personas que piensan tan distinto".\nSin embargo, sin devolverle gentilezas, Carrió reveló que Michetti le contó que el empresario Nicolás Caputo era "el cajero de Macri". Agregó, sobre Michetti, que "Al final, ella terminó siendo la candidata del duhaldismo".\nLas dos gozan de la amistad del Cardenal Jorge Bergoglio y de la simpatía de los porteños. Hoy se disputan la preferencia electoral de los porteños y, entonces, sale a la luz que Gabriela Michetti no es "la madre teresa". Lo dice su alter ego, Elisa Carrió.\nPublicado por saynomore en 16:47\nEtiquetas: carrió, Madre Teresa de Calcuta, Michetti\nDivorciadas... sus hijos a cuidado de los papás. Dos minas frustradas en la vida, porque una mujer que es madre, tiene que ejercer como tal.\nLas dos gorilas. Las dos con contactos en la iglesia y bien vistas por el stablishment.\nLo de Duhalde es la frutilla del postre. Lilita, para cuando te hacés de los punteros del GBA? ;)\nCristianas y gorilas, puajj..


¡Jindetrés, sal!: En un tranquilo rincón de la célula\nPasó un rato bastante largo antes de que alguno de los dos dijese nada. En realidad, cuando se detenían allí, pasaban la mayor parte del tiempo en silencio, observando. Pero aquel día, mientras se fijaba en una pequeña proteína que trepaba afanosamente por un microtúbulo cercano, Bam se acordó repentinamente de algo.\n- El otro día tuve un sueño de lo más extraño - dijo, rompiendo el silencio.\nBatablanca se giró hacia Bam, lentamente. Viniendo de él, era un gesto de lo más elocuente. Significaba: de acuerdo, te escucho. Puedes continuar. Así que Bam continuó.\n- La verdad, no recuerdo bien los detalles. Pero de alguna manera, éramos mucho más grandes de lo que somos realmente. Ambos vestíamos como tú, con una especie de bata blanca, y manejábamos extraños artilugios en un sitio igualmente extraño.\nAparentemente, Batablanca se sintió lo bastante interesado en aquella surrealista historia. Al menos lo suficiente como para intervenir.\n- ¿Como de extraño? ¿Una célula cancerígena? ¿No sería un eppendorf, o algún tipo de tubo de ensayo?\nBam negó con la cabeza.\n- No, qué va; nada de eso. Precisamente ahí radica lo más raro del sueño. Era un lugar mucho más grande que cualquiera de esos, tan grande que éramos nosotros los que manejábamos los tubos y las células. Sí, ha oído bien: estábamos fuera de las células, y éramos tan grandes que para verlas teníamos que utilizar unos extraños aparatos. Era imposible verlas a simple vista.\nBatablanca volvió a girarse hacia el espacio abierto del citosol. Una débil nube de átomos de sodio se desplazaba por la parte más alta, de manera lenta pero perceptible. Incluso las despolarizaciones de la membrana transcurrían con lentitud en aquella zona tranquila y aburrida.\n- Supongo que sabes que todo eso suena absurdo – dijo, sin girarse siquiera.\n- Pues espere a oír esto, jefe. Resulta que en aquel lugar andábamos todos como locos, haciendo una y otra vez cosas rarísimas con tal de averiguar qué es lo que sucedía dentro de las células. ¡Era desesperante! Hasta para la más simple comprobación, había que hacer multitud de manipulaciones y esperar un tiempo increíblemente largo... y aun así, nunca se sabía nada con certeza, todo eran pistas, o pruebas indirectas.\nBatablanca volvió a perder la mirada en el vasto citosol y se encogió de lisinas.\n- Bueno - dijo, al cabo de un rato - tampoco es tan distinto de nuestro trabajo aquí. Siempre vamos siguiendo pistas, y en más ocasiones de las que me gustaría, no llegamos a saber realmente qué fue el origen real de los problemas que investigamos...\n- Cierto - replicó Bam - pero aun así nuestro trabajo aquí es menos frustrante. Justo lo he pensado mientras miraba a esa proteína que subía por el microtúbulo: si quisiera saber qué se propone, no tendría más que seguirla sigilosamente... o atraparla e interrogarla; no me sería difícil obtener valiosa información en poco tiempo. Pero esto que le cuento... de verdad, era terriblemente frustrante; trabajo y más trabajo, para apenas llegar a rozar algo que distaba mucho de ser una certeza. En fin, cuando desperté, me sentí la mar de aliviado. No sé de dónde pude sacar semejante idea de un mundo externo a la célula, pero no me gustaría volver a pasar por ese mal trago.\nBatablanca se incorporó con parsimonia. Se estiró todo cuan largo era, haciendo crujir su esqueleto carbonado, tras lo cual metió las manos en los bolsillos de la bata y comenzó a desandar el camino por el microfilamento donde habían estado sentados. Bam se levantó y le siguió.\n- Y dime, amigo - dijo de pronto Batablanca, como sacudiéndose una última duda antes de reemprender el camino de vuelta -, si tan frustrante y tedioso era aquel trabajo, ¿por qué se supone que lo hacíamos?\nEn un principio, Bam no supo qué contestar. El sueño había sido bastante abstracto y surrealista, y además apenas recordaba muchos detalles. Pero como suele suceder con algunos sueños, recordaba perfectamente las sensaciones que había percibido.\n- La verdad, no estoy seguro - respondió al fin -, era como una especie de trabajo: sencillamente había que hacerlo. Pero de algún modo, era como si la vida de mucha gente dependiese de que se hiciese correctamente. Como si alguna vez, al cabo de un tiempo imposible de determinar, todo el esfuerzo invertido fuese a formar parte de algo más grande... algo importante. Pero no podría decir de qué. Ni siquiera en el sueño lo sabía, era simplemente... una sensación. Había que averiguar cosas. Las cuales llevaban a otras cosas. Acumulábamos datos y datos; cuantos más, mejor.\nEsta ambigua explicación pareció satisfacer a Batablanca, que se limitó a ladear sutilmente la cabeza y a guardar silencio de nuevo. Poco a poco, se fueron alejando de aquella recóndita localización, recorriendo el microfilamento que se adentraba en el caos ajetreado y vertiginoso del centro celular, hasta los límites del retículo, donde nunca, nadie, dormía. Todavía tendrían que recorrer largo trecho y visitar a unas cuantas proteínas antes de dar por zanjada su misión actual. Pero Bam se sentía bien, relajado, como siempre que se detenían a contemplar durante un rato la tranquila quietud de aquel lugar, donde podían reflexionar sobre tantas cosas y pararse a meditar un poco. Por muy llena de peligros e incertidumbres que estuviera su molecular forma de ganarse la vida, Bam se alegró de no tener que enfrentarse a la negra ignorancia y continua frustración de aquellos seres embatados de su sueño. Al menos él podía, de cuando en cuando, distanciarse de todo y ver las cosas con perspectiva.\nSólo necesitaba, durante un tiempo apenas significativo en términos metabólicos, sentarse tranquilamente a charlar en un tranquilo lugar de la célula.\nLas imágenes que acompañan a esta historieta pertenecen a los muy recomendables videos The inner life of a cell y The hidden life of the cell\npor Dr. Litos , publicado a las 23:53\nJosé M. Morales 8 de noviembre de 2013, 7:35\nMe ha encantado, aunque tengo la sensación de que me pierdo algún matiz por mi escasa formación biológica ; )\nDr. Litos 8 de noviembre de 2013, 22:36\nSí, la verdad es que empecé las aventuras de Batablanca en plan "para los colegas", pero luego he intentado en la medida de lo posible hacerlas atractivas para la mayoría de la gente, aunque sin dejar de meter muchos conceptos biológicos a ver si al menos algo queda. Pero me alegro de que aun así te haya gustado, ¡y mil gracias por comentar compañero!\nTe recomiendo que estés atento al proyecto de cómic que presentaremos en DesGRANAndo Ciencia, porque es del estilo, solo que NUNCA SE HA VISTO NADA IGUAL. Ahí lo dejo...\nJosé M. Morales 8 de noviembre de 2013, 22:44\nTendré los ojos abiertos cual suricato oteando el horizonte ; )\nOskar HR 8 de noviembre de 2013, 23:40\nlujancio 9 de noviembre de 2013, 12:37\nQuien fuera Bam para ver las cosas tan claras dentro de la célula!!! Me lloverian los Natures, Sciences y Cells!! Frustración científica Dr. L?? En verdad, si fuese tan sencillo como Bam lo plantea, quizá la investigación sería un aburrimiento. No hay nada igual a un experimento que sale bien:\n"¿Hueles eso? ¿Lo hueles muchacho? Es cis-platino. Nada en el mundo huele así. ¡Qué delicia oler cis-platino por la mañana!. Un día bombardeamos unas células y cuando todo acabó, subí. No encontramos un solo cadáver de esas células cancerígenas de mierda. ¡Qué pestazo a célula apoptótica! Aquella placa olía a... victoria."\nbanchsinger 9 de noviembre de 2013, 17:51\nSois unos putos amos! Ole la madre que os parió!\nFairygu 11 de noviembre de 2013, 23:38\nBrrrrrravooooooo!!! Bravo y Bravo! Poesia de la ciencia. Y ha salido otro gran comentador....de acuerdo con Bachsinger.\nDr. Litos 11 de noviembre de 2013, 23:41\nGracias queridos compañeros por vuestras bellas palabras, algunas más poéticas que otras. Pero todas bienvenidas y agradecidas.\nDiego 19 de noviembre de 2013, 19:36\nPreciosa descripción, reflexión, impresión, visión y sensación la que queda despues de leer esta entrada, ver y escuchar la música de los videos recomendados... Todo seguido supone una impresionante inmersión celular.\nDr. Litos 19 de noviembre de 2013, 19:55\nMuchas gracias maño! Ya sabes que valoro muy mucho tu opinión. Me alegra ver que he conseguido el efecto deseado, mira a ver si te sirve para "inmersionar" a tus alumnos ;D\nPablunchu 22 de noviembre de 2013, 15:11\nAl final lo has conseguido, has creado tu propio imaginario: tus personajes, tu mundillo intracelular, sus aventuras... llevan ya tanto tiempo rondando esta casa que acaban siendo parte de una particular cultura pupular en la que cada vez que hablan o rememoran no te cuesta nada imaginar todas esas aventuras por las que han pasado (muchas ya escritas, otras tantas por venir). Y ese aire de añoranza a lo Robert E. Howard le va que ni pintado a la historia.\nSigue soñando, Bam.


Tesiss - Ensayos universitarios - Jhordanr\nInstrumentos para Obtención de Datos\n1. Que es recopilación de datos\nTodos estosinstrumentos se aplicarán en un momento en particular, con la finalidad de buscar información que será útil a una investigación en común. En la presente investigación trata con detalle los pasos que se debe seguir en el proceso de recolección de datos, con las técnicas ya antes nombradas.\n2. La Encuesta:\nLa encuesta se define como una investigación realizada sobre una muestra de sujetosrepresentativa de un colectivo más amplio, utilizando procedimientos estandarizados de interrogación con el fin de obtener mediciones cuantitativas de una gran variedad de características objetivas y subjetivas de la población.\nMediante la encuesta se obtienen datos de interés sociológico interrogando a los miembros de un colectivo o de una población. No obstante, en el mundo de la educación, y dadala relación que existe entre los sistemas abiertos, no es posible evitar su utilización ligada a la evaluación diagnóstico, al análisis de necesidades y a la búsqueda y almacenamiento de información.\n3.1. Pasos para realizar una encuesta\n3.2.1. Realizar un proyecto\nDefinir el objeto de la encuesta, formulando con precisión los objetivos a conseguir, desmenuzando el problema ainvestigar, eliminando lo superfluo y centrando el contenido de la encuesta, delimitando, si es posible, las variables intervinientes y diseñando la muestra. Se incluye la forma de presentación de resultados así como los costos de la investigación.\nEn definitiva, el primer paso es realizar un proyecto en donde intervengan la formulación del problema, el resultado y los pasos que posteriormente sedarán para obtener los resultados.\n3.2.2. Elaborar los mecanismos de búsqueda de datos\nEn otro lugar de este texto se ve la importancia de los diferentes tipos de preguntas y lolaborioso de su formulación con el fin de que los resultados sean los apetecidos.\n3.2.3. Obtener los datos\nEl trabajo de campo, consiste en la obtención de los datos. Para ello será preciso un buen trabajo de obtención de datos, la preparación de la persona o alumnos que realizan la entrevista y capacitarlos para redactar con rigor la información obtenida.\nLos datos, en muchas ocasiones sonescritos, o grabados, o dibujados, o filmados, o fotografiados. En todos los casos complementan la documentación necesaria para la elaboración de los resultados finales.\nRecolección de datos cuantitativos:\nUna vez que hemos seleccionado el diseño apropiado y la muestra adecuada de acuerdo con nuestro problema de estudio e hipótesis, la siguiente etapa consiste en recolectar los datospertinentes sobre los atributos, conceptos , cualidades o variables de los participantes , casos sucesos comunidades u objetos involucrados en la investigación.\nEl plan nos permite determinar :\na) ¿cuáles son las fuentes de donde vamos a obtener los datos?\nb) ¿en donde se localizan tales fuentes?\nc) ¿a través de que medio o método vamos a recolectar los datos?\nd) ¿de que forma vamos apreparar los datos recolectados para que puedan analizarse y respondamos al planteamiento del problema?\nEjemplo de un plan para obtención de datos:\n¿De qué forma vamos a preparar los datos para que puedan utilizarse?\n¿A través de que método vamos a recolectar los...\n...Wilhelm Maximilian Wundt ( * 16 de agosto de 1832 -31 de agosto de 1920) fue un fisiólogo, psicólogo y filósofo estructuralista alemán, célebre por haber desarrollado el primer laboratorio de psicología (en Leipzig), disciplina que alcanzó, gracias a ello, la categoría de ciencia. Su teoría logró, por medio de la instauración de un paralelismo psicofísico, llevar indirectamente la conciencia al laboratorio experimental y, de este modo, incluirla como objeto de estudio. Primer laboratorio...\nComunicación internacional. división internacional de la comunicación Salmonella Nada Entre visillos Legislacion laboral Pac4


Ana, cordobesa en Londres: "No sé si volveré a casa porque hay mucha incertidumbre" | Radio Córdoba | Cadena SER\n25 de febrero de 2021 Actualizado a las 01:06 CET\nEscucha Entrevista Ana Alcalde Cañero. Cordobesa en Londres tras el tercer lockdown (21/12/2020) en Play SER\n21/12/2020 - 14:58 h. CET\nAna Alcalde Cañero tiene 25 años y es de Pozoblanco. Trabaja en Londres como dependienta desde enero de 2019 y no iba a volver en casa esta Navidad porque tenía que trabajar.\nPero el nuevo 'lockdown' (cierre) de este domingo la ha dejado en casa, sin poder ir a trabajar y sin ver a su familia. Las actividades no esenciales han cerrado "repentinamente", ya que el anuncio del gobierno fue del sábado por la tarde.\n"Están hablando de cerrar hasta abril. Si fuera así me iría a casa, pero se suma el tema de Brexit, que tampoco sabemos que va a pasar. Es verdad que yo la residencia la tengo aquí (en Londres) y no voy a tener problema en la vuelta...Pero es todo. Y podría hacerme la PCR y volver. Pero también pones en riesgo a todo el mundo allí, porque también tienes que pasar por un aeropuerto donde hay miles de personas", explica a Radio Córdoba.\nEspaña ha cerrado sus aeropuertos a vuelos de Reino Unido a partir de mañana, salvo que sean vuelos de pasajeros nacionales o residentes. Ya algunos vuelos a nuestro país se han cancelado desde el domingo. De hecho, la conversación con Ana se da este lunes antes de la decisión del gobierno.\nReconoce que este tercer cierre, a causa de una nueva cepa del coronavirus, le da "miedo" en cierto modo, porque era inesperado. Sus padres también intentan transmitirle tranquilidad cuando hablan con ella, aunque en el fondo, Ana sabe que querría que volvieran. "Lógicamente, ellos quieren que esté allí y una parte de mí también quiere. Pero hay muchos factores que no dependen de mí".\nEl mismo sábado por la tarde paseó por el centro de Londres, y se quedó "impresionada" por ver calles que en cualquier Navidad estarían llenas de gente. "Es que se ha paralizado un país en 24 horas". Reconoce que muchas de sus amigas se han marchado con su familia y que estará algo sola en las fiestas. Así que esperará a tener más información para tomar una decisión.


Se disparan las expectativas de inflación: esperan 45% para los próximos 12 meses - El Cronista\nDe enero a marzo de 2020 las expectativas estaban en el orden del 30%, luego subieron y se estabilizaron en el orden del 40%.\nActualizado el 26/01/2021 12:50\nLa inflación que esperan los consumidores argentinos consultados en una encuesta para los próximos doce meses dio un salto de cinco puntos porcentuales este mes y se ubicó en el 45%. Así lo señala la Encuesta de Expectativas de Inflación que elabora mensualmente el Centro de Investigación en Finanzas de la Universidad Torcuato Di Tella.\nLa inflación esperada por la población para los próximos doce meses es de 45%, según la mediana de las respuestas, y 44,1% según el promedio, dice el informe. "El 45% representa un incremento de cinco puntos porcentuales respecto a diciembre (40%), rompiendo cierta estabilidad en las expectativas que se centraban en el 40%", señala el documento.\nDe mantenerse este más alto en futuras mediciones, se estaría frente a un nuevo escalón en los últimos doce meses, advierte el análisis difundido este martes por la UTDT. De enero a marzo de 2020 las expectativas estaban en el orden del 30%, luego subieron y se estabilizaron en el orden del 40%.\nEn la distribución regional, el interior del país presenta expectativas de inflación promedio mayores que la Región Metropolitana (46% para el interior comparado con 44,1% para el total).


CEE: “Urge un gran pacto escolar más allá de ministros” (solo suscriptores)\n“Un pacto educativo nacional es imprescindible”, afirma a Vida Nueva José María Alvira, secretario general de Escuelas Católicas. Lo viene reclamando esta entidad que aglutina a más de 2.000 centros concertados católicos desde hace años. Pero no las tiene todas consigo este religioso marianista: “Para alcanzarlo, se requiere un ambiente sereno y la buena disposición de todas las fuerzas sociales y políticas implicadas. Ojalá esas sean las actitudes de todos, pero me temo que en estos momentos no todos están por la labor”.\n* Comprar el número suelto en la app de la Revista Vida Nueva nº 3.011: para iPad o en Google Play\nOPINIÓN: Siete fracasos educativos, por Jesús Sánchez Camacho, periodista (solo suscriptores)


Danilo Medina anuncia desembolso de RD$32 mil millones para evitar despidos masivos de empleados y ayudas para familias vulnerables – paginaextra.com\nBy Franklin Puello\t On Mar 25, 2020\nDanilo Medina pronuncia discurso por coronavirus.\nDISTRITO NACIONAL, República Dominicana.- El presidente Danilo Medina anunciò esta noche el desembolso por parte del Gobierno por un monto de 32 mil millones de pesos para preservar los empleados en el sector privado y en el mercado informal, además que el Estado asumirá el costo de la prueba para detectar el coronavirus, dentro de las medidas para evitar la propagación de la enfermedad, que ya ha dejado 10 muertos y hay 392 infectados.\nEn una alocución a la nación, su segundo en ocasión por causa del coronavirus, el Mandatario informó que esos 32 mil millones de pesos provendrán de la reserva de la Adminstración de Riesgos Laborales con un monto de 12 mil millones de pesos, otros 12 mil millones aprobados en condición de préstamo por el Banco Central y un financiamiento de 150 millones de dólares aprobados por el Banco Mundial para enfrentar desastres en el país.\nSegún el Jefe del Estado, con ese aporte económico abarca el desembolso de 8 mil y 8 mil 500 para que las empresas privadas puedan garantizar el 70 por ciento del pago de los salarios de sus empleados y así evitar despidos masivos en el mercado laboral\nEsta medida para preservar los empleados comenzarán a aplicarse a partir del 1 de abril y se extenderá hasta el 31 de mayo.\nTambién el presidente Medina dijo que más de 5 millones de dominicanos serán beneficiados con el paquete de ayudas económicas que desplegará el Gobierno para garantizar el abastecimiento de los alimentos durante el periodo de cuarentena establecida por causa del coronavirus.\nDijo que el Gobierno beneficiará a 811 mil familias consideradas vulnerables con el aumento de los fondos que se destinan en el programa de la Tarjeta Solidaridad, mientras que otros 611 mil hogare recibirán la ayuda económica y solidaria.\nEn tanto que otras 350 mil familias recibirán un aumento de cinco a siete mil pesos cada mes para que puedan adquirir los alimentos básicos durante los meses de abril y mayo.\nCoronavirusdiscurso danilo Medinagobierno y coronvirusmedidas gobierno\nPRSC califica positivas las medidas del Gobierno para ayudar a familias vulnerables ante efectos del coronavirus


Curso Drupal - OpenSource - Formación para empresas - Formadores IT\nInicio » ¿Qué Hacemos? » Formación a Empresas » Soluciones Opensource » Principales CMS Corporativos Opensource » Curso Drupal\nCurso Drupal Madrid, Barcelona y Online\nFormación en Drupal 9,8 y 7 para profesionales de empresa que deseen actualizarse a dicha versión. Curso ofrecido en la modalidad presencial In Company u online en Madrid, Barcelona, Valencia, Alicante, Málaga, Sevilla y Bilbao, bajo demanda para empresas.\nEn uno de los gestores de contenidos web, más populares al integrar las 3 capas de negocio más importantes, como es la edición, el desarrollo y la publicación de contenidos sin conocimientos de diseño web. Con nuestros cursos drupal en madrid y barcelona, están definidos para los distintos perfiles, los programadores podrán crear y parametrizar el core del gestor de contenidos, así como tener el control del proyecto. Los editores podrán aprender a publicar fácilmente aprovechando los numerosos plugins disponibles para automatizar innumerables tareas de publicación tanto en la web como en la difusión en otro medios, como redes sociales, agregadores RSS de noticias e innumerables funciones de marketing online. Los cotenidos del curso están pensados para aprender el entorno de desarrollo para convertirte en un experto en drupal.\nAprende todas las novedades en torno a Drupal 8.x y prepárate para tu certificación bien en modalidad presencial o con nuestro curso online.\nEl objetivo de esta formación es Identificar y aplicar las principales novedades incluidas en Drupal 8.x.\nCaracterísticas del curso Drupal 8.x\nCualquier persona que desea tener un sitio web puede utilizar Drupal CMS para basar la tecnología del mismo. Para desarrollar sitios sobre Drupal es preciso poseer conocimientos sobre diseño web y programación, pero para administrar sitios web basados en Drupal solo se necesita una mínima capacitación sobre el manejo del programa.\nEn este curso aprenderás a instalar, configurar y administrar tu web con Drupal, un sistema de gestión de contenidos (CMS) que permite crear sitios web elegantes, dinámicos e interactivos de una forma sencilla y automatizada. Descubre cómo funciona la arquitectura de Drupal, además de la aplicación de funcionalidades de Drupal en diferentes tipos de contenido.\nTemario | Curso Drupal 9 y 8\nTema 2. Instalar Drupal en Remoto\nInstalar Drupal en un servidor remoto\nTema 4. Nodos I\nTema 5. Nodos II\nTema 6. Menús y Taxonomías\nTema 8. Bloques y feeds\nTema 9. Módulos y diseño de artículos\nTema 10. Comentarios y libros\nTema 11. Instalar Drupal en local\nNovedades en torno a Drupal 9 vs 8 y 7\nEn el siguiente curso veremos todas las novedades que trae Drupal 9.x, así como los beneficios de su implementación. Ya disponible su descarga desde Drupal.org. También podrás usar editores WYSIWYG, que aportan funcionalidades adicionales sin tener que conocer HTML.\nCurso de Drupal Online