Conflicto entre Israel y Palestina - 4°Parte - Página 3\nHamas flota hacer Namer videos naval Hanit aerea submarinos unidades Armada shayetet tzahal Tzavá ataque imagenes sayeret tanques shomer batalla fuerza israeli quiero Merkava siria\npor DuendeQueCamina el 31/8/2010, 20:32\nA tomar por c..... todo nuevamente.\nUn ataque terrorista mata a 4 civiles Israelíes.\nNo da tregua.....\npor Shomer el 31/8/2010, 20:45\nHamas elige justamente el momento exacto en el que Abu Mazen esta reunido con Hillary Clinton negociando las bases del acuerdo.\nEn fin, acribillaron a un auto al azar y acabaron en el acto con dos parejas israelíes que viajaban a Hebrón.\npor Pagano el 31/8/2010, 20:57\nEs lo que se denomina un atentado estratégico. En España ETA acostumbra a cometerlos cuando hay negociaciones en marcha (además de en fechas señaladas como Navidad y Año Nuevo, veranos y elecciones). Generalmente son atentados masivos con coches o camionetas bomba para causar gran cantidad de bajas y daños materiales.\nLa finalidad estratégica es distinta en un caso y en otro: mientras los árabes buscan boicotear unas negociaciones, en el caso etarra buscan a la para causar gran cantidad de bajas en las fuerzas de seguridad y militares (además de las civiles colaterales) en la denominada por Chelis (antiguo dirigente del aparato político de la organización) socialización del terror y tener postura de fuerza en las negociaciones, sobre todo, cuando el ministro de Interior en la época de las negociaciones de Argel (finales de los años 80) dice que si para conseguir un acuerdo con ETA hay que bajarse los pantalones, pues se lo baja.\npor Fellopelo el 31/8/2010, 23:18\nDuendeQueCamina escribió: A tomar por c..... todo nuevamente.\nhorrible, esto lo unico que afecta es a los palestinos, y refuerza las ideas de la derecha Israeli,\nparece ser cierto lo que alguna vez escuche.\n"los palestinos unidos, le dan siempre la razon a la derecha Israeli"\npor Mariano el 31/8/2010, 23:28\nPero parece ser que las conversaciones siguen su curso, incluyendo el protocolo de reacción de Israel para este tipo de ataques. Lo contrario sería dar la razón a los terroristas.\nA mi, lo que me defa chiflado, además del ampuloso lenguaje utilizado por los terroristas hdp en sus comunicados, es la rapidez con que facciones encontradas se atribuyen la autoría de semejante canallada. Estos parias de la humanidad jamás cambiarán.\nMi dolor, como siempre, con las víctimas.\npor Shomer el 1/9/2010, 00:59\nLos nombres de las dos parejas son: Talya y Yitzhak Imes, y Kochava Even-Haim y Avishai Shendler.. Dejan atrás 8 huerfanos, el mas pequeño de 18 meses de edad.\npor Shomer el 1/9/2010, 14:41\nHoy a las 6 de la tarde se reinician las construcciones en todo Cisjordania. Esa es la respuesta que darán. No habrá respuesta militar, porque es lo que ellos quieren, y solo beneficia a Hamas y nos perjudica en el exterior.\nAl terrorismo se le responderá con expansión!\npor Fellopelo el 2/9/2010, 15:19\nShomer escribió: Hoy a las 6 de la tarde se reinician las construcciones en todo Cisjordania. Esa es la respuesta que darán. No habrá respuesta militar, porque es lo que ellos quieren, y solo beneficia a Hamas y nos perjudica en el exterior.\nSegun reporta haaretz, la fecha tope sigue siendo el 26 de spetiembre !\npor Shomer el 2/9/2010, 15:45\nAyer atacaron otro vehículo e hirieron a otra pareja, afortunadamente no de gravedad.\npor Shomer el 3/9/2010, 23:24\npor Mogul el 5/9/2010, 06:20\nEsto terminara con el "no es suficiente" de siempre.............\npor DuendeQueCamina el 5/9/2010, 10:13\nEsta vez las cosas son un poco diferentes.\nCada vez está mas definida la separación entre los palestinos de Gaza y los de Cisjordania.\nY las dos facciones se odian y temen porque no hay mucho espacio para ambas.\nA Israel y a la ANP les interesa mucho una Gaza políticamente aislada de Cisjordania.\npor Shomer el 5/9/2010, 11:04\nEl problema es que Fatah maneja en Cisjordania con mano de hierro y tiene miles de detenidos de Hamas, y a toda la organización reprimida al máximo.\nY ésta es una situación que no se va a poder sostener por mucho tiempo más!\npor DuendeQueCamina el 5/9/2010, 22:20\nProblema o ventaja\npor Shomer el 5/9/2010, 22:33\nEl problema es que el pueblo palestino esta profundamente dividido y tiene dos liderazgos y ambos muy fuertes, y estas negociaciones de paz se están llevando a cabo con solo uno de ellos.. O sea, no hay garantías de nada, el estado palestino nacerá dividido, asentado en dos territorios incomunicados en todo sentido, y ambos regidos por dos gobiernos represivos e inviables.\npor Sefardí el 5/9/2010, 23:41\nPodría ser una buena oportunidad de aislar internacionalmente a Hamás,y con ellos a Irán.\npor Fellopelo el 6/9/2010, 00:00\nSefardí escribió: Podría ser una buena oportunidad de aislar internacionalmente a Hamás,y con ellos a Irán.\nEsa es la idea, estas negociaciones de paz, estan presionadas no solo por obama, sino que por la liga arabe, un acuerdo de paz, permitiria aislar a los fanaticos\npor Fellopelo el 6/9/2010, 04:31\nNuevamente el porcino moldavo ha dado un discurso al mas puro estilo john waine\nLieberman: We won’t have peace for generations\nAttacking his own government’s diplomatic efforts, FM says nation has suffered enough from the ‘adventures and experiments of irresponsible politicians.'\nExiste la posibilidad de que el Yisrael beitenu salga de la coalicion ?, dudo mucho que bibi logre un acuerdo de paz con los idiotas que tiene como aliados, su unica opcion seria unirse al kadima, que dudo que este dispuesto a ceder\npor LaloMo el 7/9/2010, 03:39\nOsea, que los problemas del Oriente Medio no se solucionaría con el nacimiento de un Estado Palestino\npor Shomer el 7/9/2010, 09:21\nNo se solucionarían completamente, pero se estabilizaría la zona en forma notable, permitiendo a Israel, a los EEUU y a los estados mas moderados de la zona enfocarse en combatir al extremismo de Irán, Siria, Hizballah y otros.\nPaz para Israel no habrá.. Eso es seguro!\npor Shomer el 7/9/2010, 16:32\nEl Ministro de Exteriores de Egipto advirtió a la comunidad internacional que la paz entre Israel y Palestina les costará unos 50 mil millones de dólares, y el dinero debe ser para reforzar al nuevo estado palestino y sus "instituciones"\nEntiendase "instituciones" como quieran entenderlo\nEn fin, sugiero que en Europa vayan aprontando las chequeras porque la "noble causa" en la que se han embarcado les va a costar un ojo de la cara..\nSupongo que poniéndole algún impuesto a los pañuelitos palestinos ayudará a juntar unos euros!\npor Mariano el 7/9/2010, 17:31\n¡¡¡ Joder, qué tropa, chico!!\nA ver cuantos euros quedan al final, después de pasar por todos los robagallinas,,,,,\npor Fellopelo el 8/9/2010, 00:54\nShomer escribió: El Ministro de Exteriores de Egipto advirtió a la comunidad internacional que la paz entre Israel y Palestina les costará unos 50 mil millones de dólares, y el dinero debe ser para reforzar al nuevo estado palestino y sus "instituciones"\nMe preocupa fuertemente que puedan empesar a exigirselos a Israel, aunque de seguro los termina pagando la liga árabe, eurabia y usa\npor Mariano el 8/9/2010, 01:34\n....Y, Fellopelo, acuérdate de los fuertes contactos que existen en Hispanoamérica con los países árabes....\nAl final es más de lo mismo: igualito que el Arafat and family.\npor Fellopelo el 13/9/2010, 10:02\nbibi estaria ofreciendo un congelamiento "relativo" de la construccion de sentamientos en judea y samaria, similar a lo hecho por elmert, estosignifica que solo se construiria en grandes asentamientos y barrios judios de jlem .\nojala se pudiese congelar toda construccio, pero no lo veo probable.\nPor lo demas shalom ajshav dice que existen 13.000 casas a construir apenas termine la moratoria


La historia de Shane T. | Historias de la vida real | Consejos de exfumadores | CDC\nShane empezó a fumar a los 18 años y tenía solo 34 cuando el daño causado por el cigarrillo a su cuerpo se hizo evidente. Notó que tenía dificultad para tragar y la causa terminó siendo un cáncer de garganta. Durante las cirugías que siguieron, los médicos le extirparon la laringe, parte del esófago, la clavícula y luego le dieron nueva forma a su estómago alargándolo para que sirviera de esófago. Después de la operación, hablaba con la ayuda de una laringe artificial y tenía un estoma (orificio) de 1 pulgada en el cuello para poder respirar.\nAunque Shane no fumaba desde el 2003, los años que fumó continuaron afectando su salud y calidad de vida. A los 44 años, se enfrentó a un nuevo desafío cuando sus médicos le detectaron cáncer en el tórax. Él luchó valientemente contra el cáncer relacionado con el tabaquismo por más de diez años hasta que le costó la vida en agosto del 2016.\nLa biografía de Shane T.\nShane empezó a fumar a los 18 años, cuando ya fumaban todos los miembros de su familia. Apenas tenía 34 años cuando se hizo evidente el daño que el cigarrillo le había causado a su cuerpo. Notó que tenía dificultad para tragar y la causa terminó siendo un cáncer de garganta. Durante las cirugías que siguieron, los médicos le extirparon la laringe, parte del esófago, la clavícula y luego le dieron nueva forma a su estómago alargándolo para que sirviera de esófago. También tenía un estoma (orificio) de 1 pulgada en el cuello para poder respirar.\n“Intenté varias veces dejar de fumar y pensaba que era imposible”, dijo Shane con la ayuda de una laringe artificial, un dispositivo que presionaba contra el cuello para poder hablar. “Pero después de la cirugía, no tuve deseos de fumar”.\nEl tener un estoma hizo que su rutina diaria cambiara dramáticamente. Tuvo que dejar su trabajo como maquinista, y hasta cosas simples, como ducharse, podían ser peligrosas. A los 44 años, se enfrentó a un nuevo desafío. Los médicos le detectaron cáncer en el tórax.\nShane deseaba que al participar en la campaña Consejos de ex fumadores®, pudiese mostrarles a otros que, aunque el cigarrillo no te mate de inmediato, sería tonto pensar que no te afectará en algún momento.\n“Saben lo peligroso que es fumar”, afirmó Shane. “No importa la edad. Tarde o temprano te tocará”. Shane falleció el 4 de agosto del 2016 a causa de un cáncer relacionado con el tabaquismo.


UdeG apuesta por interfaces cerebro-máquina y terapia celular | Coordinación General de Comunicación Social\nMiércoles, Abril 2, 2014 - 14:47\n“Estamos en la época de las interfaces cerebro-máquina”; la computación pasó por la PC, el internet, los equipos móviles; la siguiente etapa es que las personas con alguna discapacidad: visual, sonora, motriz, puedan comunicarse con las máquinas, dijo el director de la División de Electrónica y Computación, maestro Alonso Castillo Pérez, al iniciar el Festival Científico y Cultural (Divec Fest) 2014, que culminará el 4 de abril.\nEs posible ya mover una silla de ruedas con señales cerebrales; por este motivo el CUCEI incorpora a diferentes investigadores, incluido uno de Reino Unido, una de las naciones más avanzadas en esta materia; además, este centro universitario tiene ocho o nueve estudiosos que impulsan la bioingeniería.\nMediante la terapia celular, añadió Castillo Pérez, se busca regenerar células madre para regresar algunas funciones perdidas al hígado o el corazón tras una cirrosis o un infarto, con esto podrían disminuir los trasplantes. La UdeG trabaja al respecto, y pretende inscribir un proyecto en el Coecytjal para levantar un laboratorio. Se trata de estudiar procesamientos de señales, grandes datos para manejo de expedientes clínicos, entre otros, con miras a brindar una mejor calidad de vida.\nCastillo Pérez dijo que en el CUCEI hay estudios y publicaciones en ambas materias, incluso tienen simuladores de páncreas, “matemáticamente probados”; incluso hay quien trabaja sobre pie diabético, en su detección en el nivel I; los médicos lo detectan en el III.\nDivec Fest contempla 130 talleres, conferencias, actividades culturales y lúdicas. Más de 26 académicos de la UdeG, miembros del Sistema Nacional de Investigadores, difunden hitos de los últimos 20 años en aspectos como: aplicaciones robóticas, bioinformática, biología sintética, entre otros; además, Dulce María Zúñiga, Roberto Castelán, Vicente de Aguinaga y Raúl Aceves dialogarán sobre los centenarios de los natalicios de Julio Cortázar, Octavio Paz, José Revueltas, Efraín Huerta y Nicanor Parra.\nEn la inauguración del foro, el Rector del CUCEI, doctor César Octavio Monzón y otros funcionarios del CUCEI, entregaron reconocimientos a directivos fundadores del plantel: maestro Antonio Oropeza Chávez, primer rector; maestro Francisco Sahagún Castellanos, primer director de dicha división; maestro Heriberto Vargas Radillo, primer jefe del Departamento de Electrónica y maestro Antonio Reynoso Lobato, primer jefe del Departamento de Ciencias Computacionales.


patente trituradora móvil con un remolque\ntrituradora movil dong - hedrick.com.mx\n> Inicio > trituradora movil dong. ... Trituradora Móvil De Patente Con Un Remolque behnama.co. china trituradora de piezas de repuesto de maquinaria. Mayang es un fabricante líder con sede en China de repuestos y dong largo trituradoras de piedra . …\nMIL ANUNCIOS.COM - Tractores kioti. 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Maquinaria Agrícola ...\nCompra-Venta de maquinaria agricola de segunda mano equipo laser. maquinaria agricola de ocasión a los mejores precios.\ncapitulo 578 - pt.scribd.com\nlo que le obligó a abandonar sus proyectos en este tipo de barcos. diseño un prototipo en 1911 en donde introdujo la novedad de poner fijas las alas de proa y controlables manualmente las de popa lo que le permitía disminuir el "roll". con un peso de 500 libras (260kg) y con un motor de 5 caballos que alcanzó 25 nudos de velocidad.\nmeng trituradora hidráulica - pensioenfondsarchimedes.nl\nTrituradoraWikipedia la enciclopedia libre Trituradora de cono resorte Trituradora de cono hidr ulica Trituradora de impacto o chancadora de tipo europeo Trituradora De Cono Lei Meng gpinc co Trituradora De Cono Lei Meng Ficha tecnica molino Móvil cono 1000 Maxtrak patente dmc chancadora de cono es storecharms patente dmc .\n3 4,25 5,5 7 ft/ trituradora de cono con ISO CE certificado. Zhengzhou Great Wall Heavy Industry Machinery Co., Ltd. ... Gran trituradora móvil Estación de 200 toneladas por hora de piedra portátil concreto precio de la máquina. ... recién Tipo de un remolque de la minería y la construcción trituradora de piedra.\nCalaméo - Deia 20150819\nUn nuevo recurso de esta comunidad, cuya resolución se notificó el pasado 23 de julio, ha extendido el fallo inicial a las demás señales. Se trata en total de nueve carteles colocados en noviembre de 2014 en la N-I, A-15, AP-8 y AP-1 tras un acuerdo con Udalbiltza y un desembolso de más de 91.500 euros.\nTrituradora La nueva trituradora es una Saalasti Crush modelo 1212 HF, con un motor principal de 630 kW y un sistema de extracción y captación de polvo con ciclón.\nFast & Furious Aún más rápido [BSO][Banda Sonora]\nAcosada - Brian Freeman - ar.scribd.com\nPero no siempre. Colaboraron con un psiquiatra local a fin de obtener un perfil que no les . Stride y ella llevaban más de un año trabajando juntos cuando una mañana de finales de agosto se halló el cuerpo de una chica en el húmedo césped de un campo de golf cerca de Enger Park. Mortal Kombat.Maggie había dado su primer gran salto.\nENTRA EN MI BLOG Y DISFRUTA CON MIS SUEÑOS: RÓMULO\napostar a uno de sus hombres en un sitio dominante, con buena visión y con un rifle de largo alcance, un rifle de precisión por si algo ocurría, podían hacerle una encerrona y arrebatarle el dinero sin tan siquiera desprenderse aquel niñato o su jefe, de un solo gramo de …\nSe trata de un triturador con cuchillas rotativas, especialmente estudiuado para las pequeñas y medianas empresas. especificaciones de trituradora - mobilecrusherchina.com. ... trituradora móvil Especificaciones - sheeplessnights.biz. plantas trituradoras de especificaciones. La Trituradora de Cono CST es una planta trituradora móvil sobre ...\nEntra y sigue recto para llegar a unas cajas (al lado hay un remolque), donde están los datos… • intel 2: tras matar al doble de Castro, salir a una pequeña zona abierta y volver a entrar en un edificio, llegarás a una zona donde el combate es intenso (es una planta elevada, con dos pasillos con barandillas separados por un espacio que ...\ndeil parte, dividir; deil con = tener que hacer con, ser concernido por deilule machete deimen nodriza dejour ser de servicio (en el día) dekhschat terror, pavor dekhschaten horrorizado, aterrorizado dekhschatic espantoso, horripilante, horroroso, espeluznante delband turbante delectation deleitación\nLa planta de trituración portátil significa que puede moverse con las ruedas de . a la trituradora por alimentador vibratorio para eliminar piedras insuficientes y los . están montados sobre chasis de acero como semi remolque con ruedas. ... rueda montada mobile trituradora de piedra Precio De Piedra Móvil Trituradora De Cono,Rueda Montada ...\ntrituradora súper móvil trituradora\ncómo usar una trituradora móvil\ntrituradora de mandíbula trabajo ligero


NI VOY NI VENGO: HA FINALIZADO EL CEIT IV\nPublicado por Calenda en 1:28\nFelicidades Calenda por el premio, aunque ya sabes lo que digo, los premiados son todos los que participan por las visitas y amigos blogueros que encuentran jejeje.\nEl Sábado vuelta a empezar, mañana comenzaré a idear las entrevistas para que ninguna sea igual como hasta ahora .\nMuchas felicidades Calenda.\n19 abril, 2009 08:54\n19 abril, 2009 09:59\nCalenda, querida amiga, muchas felicidades y mi enhorabuena. Un abrazo muyyyyy fuerte,y un beso enorme.\n19 abril, 2009 11:16\nFelicidades por haber gustado a tanta gente.\nSi es que da gusto leerte. Enhorabuena y ya espero tu siguiente relato.\nMuchísimas felicidades niña, muchos besos y espero que nos regales muchos más relatos\n19 abril, 2009 14:56\nEnhorabuena Calenda.sobra decirte lo que me alegra tu merecido premio.sin desprestigiar a los demas compañeros.disfrulo y asi.cada vez que escribas algos.nos haras felices a los demas.mil besos\nTodavía no me has explicado el significado de ese sol, espero que alguna vez me lo descifres "coletas" Un bico nusquiña\n19 abril, 2009 20:01\nUn premio merecidísimo, sin ninguna duda. Es un orgullo haber quedado en el puesto que estoy, sabiendo que los primeros textos realmente lo valen.\n19 abril, 2009 20:08\nBicos con cheiro a Ducados.\nGracias a todos por haber venido por aquí, por felicitarme y compartir conmigo este día para mí de FIESTUKI.\nUn beso grandote y ...Manolo, eso de la Uefa me ha gustado jajaja.\n20 abril, 2009 00:45\nEh que no pusiste que ganaste, mucho terminó el concurso, mucho cuadro y al final no pones que eres la ganadura, juas, juas.\nAhora en serio, te felicito porque fue el mejor relato y porque asi lo han reconocido los votantes, ajin que los demás intentandolo en la proxima, juas.\nPor cierto para la proxima hare un relato porno-gore, lleno de sexo, sanhre y sado y veremos quiene tiene cojones de no votarme, juas.\ngrrrrr ¡ay oma!!\nFelicidades Calenda, de mi parte un fuerte abrazo.\nMuchas felicidades por el premio y sobre todo por el relato que te ha hecho ganar justamente este concurso.\nPD. Que chulo el cuadro del Opaito!!!\n20 abril, 2009 12:16\n20 abril, 2009 20:00


Las expectativas del 'Cucho' Hernández para esta temporada con el Getafe | La FM\n24 Sep 2020 07:20 AM\nLas expectativas del 'Cucho' Hernández para esta temporada con el Getafe\nMire acá: "El rival venía descansado": técnico del América tras el empate en la Libertadores\n"Sueño con el objetivo, en general, de mejorar lo del año pasado. Clasificarnos a Europa. Eso lo tengo en mente, pero luego están los objetivos personales. Quiero marcar muchos goles", dijo Hernández, en conferencia de prensa.\n"No tuve el placer de conocerlo y compartir vestuario con él. Mis compañeros me dijeron que era importante para el club y desde fuera es alguien que te da respeto, así que lo admiro. Lograr lo que hace a su edad es de jugadores especiales", confesó.\n"La competencia es altísima, pero muy sana. Esto es una familia. Todos son enormes delanteros. Lo que hay que hacer es trabajar cada día porque el que juegue lo hará de la mejor manera", señaló.\n"Yo vengo sin presión. A los equipos no se llega a reemplazar a nadie. Vengo a dar todo de mi y a aportar cosas diferentes", apuntó Cucho, que contra Osasuna jugó como pareja de ataque de Mata.\nPuede ver: Luis Suárez se despide del Barcelona: "Me voy más que orgulloso"\n"Da gusto jugar con Jaime Mata. Lucha todas las pelotas, ayuda, baja el balón. Para un segundo delantero como yo, de coger segundas jugadas, lo aprovecharé mucho. Puedo hacer cosas importantes este año", comentó.\n"Es un privilegio para mi que el entrenador tenga ese concepto de mí. La confianza que me ha dado es muy grande y me ayuda a trabajar con mucha motivación. Trato cada día de ofrecer lo mejor, devolver la confianza dentro del terreno de juego y daré siempre lo mejor para que él y la afición estén satisfechos", concluyó.\nLos colombianos que le han marcado al Real Madrid y al Barcelona\nColombia, con el 'Cucho' Hernández figura, derrotó a Costa Rica\nEl 'Cucho' Hernández le anotó al Barcelona


Versión español (33.36Kb)\nEl estudio 1.E.G.33-7 tiene como objeto de estudio el sector agroalimentario argentino. El mismo se define como el subconjunto económico que incluye la producción primaria e industrial de bienes con destino a la alimentación humana y animal. Para la ejecución se realiza una recopilación de información bibliográfica y rastreo de las bases de datos, páginas de internet, aplicación de modelos de flujos comerciales, encuestas de organismos de modelos de flujos comerciales y provisionales, entrevistas, talleres de trabajo y aplicación de proyectos de agronegocios. Como resultado se observa el perfil exportador del sistema agroalimentario argentino y el potencial de la producciones de alto valor, un mapa económico de las producciones no tradicionales, la situación actual de agroindustria para el 2003 y potencialidades de producciones. Se presentan una presupuesta política en el área de financiamiento y en la promoción de PIMES y exportaciones.\nAlimentación humana, Productos agrícolas, Exportaciones, Cadena alimentaria, Macroeconomía, Política económica, Planes de desarrollo, Situación económica, Agroindustria, Sector agroindustrial, Economía de la producción, Argentina, Crecimiento económico, Economía de la producción, Importaciones, Comercio internacional, Explotaciones agrarias, Información situación del mercado, estadísticas de producción, Datos estadísticos, Dirección de proyectos, comercialización, Competencia económica,\nPolíticas de financiamiento de la producción agropecuaria en la Argentina. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo\nCompetitividad de las exportaciones Argentinas de origen agropecuario según el modelo CAN-2000. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo\nEl perfil exportador del sector agroalimentario argentino. Las producciones de alto valor. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo\nPanorama de las producciones agroalimentarias no tradicionales en la Argentina. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo\nProductos aromáticos y medicinales. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo\nProductos orgánicos. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo\nUva de mesa. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo\nFrutas finas. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo\nPalta. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo\nCarne de conejo. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo.\nCarne ovina patagónica. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo.\nCaracoles de tierra. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo\nProductos de la acuicultura. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo\nHortalizas congeladas. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo.\nPolíticas de promoción de PYMES de exportaciones agroalimentarias. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo\nPapa prefrita congelada. Componentes macroeconómicos, sectoriales y microeconómicos para una estrategia nacional de desarrollo\nEl IICA en la Argentina : actividades 2016 \nSector Agroalimentario Argentino Informe de Coyuntura. Año II


Actividad fisica didactica\nCuaderno de Fútbol y su Didáctica\nCONTENIDOS DE EDUCACIÓN FÍSICA 2° CICLO 4° AÑO\nLas capacidades motoras y su tratamiento Las capacidades motoras y su tratamiento Las capacidades motoras y su tratamiento integrado para la constitución corporal: integrado para la constitución corporal: integrado para la constitución corporal: Capacidades condicionales La resistencia aeróbica en actividades ludomotrices, con secuenciación de esfuerzos y pausas autorreguladas. La fuerza rápida en acciones motrices básicas con utilización integrada de diferentes grupos musculares. La flexibilidad y su relación con las habilidades motrices básicas y la conciencia corporal. La velocidad de desplazamiento, con cambios de ritmo y dirección en situaciones ludomotrices. La velocidad óptima en distintas acciones motrices básicas y de manipulación e impulso de objetos Capacidades condicionales La resistencia aeróbica en actividades ludomotrices, con secuenciación de esfuerzos y pausas autorreguladas. La fuerza rápida en acciones motrices básicas con utilización integrada de diferentes grupos musculares. La flexibilidad y su relación con las habilidades motrices básicas y la conciencia corporal. La velocidad de desplazamiento, con cambios de ritmo y dirección en situaciones ludomotrices. La velocidad óptima en distintas acciones motrices básicas y de manipulación e impulso de objetos Capacidades condicionales La resistencia aeróbica en actividades ludomotrices, con sostenimiento del esfuerzo en tiempos autorregulados. La fuerza rápida en acciones motrices básicas con diferencación del esfuerzo de los diferentes grupos musculares. La flexibilidad y su mantenimiento o desarrollo en relación con la conciencia corporal y las necesidades individuales. La velocidad de desplazamiento, con cambios de ritmo y dirección en los juegos sociomotores. La velocidad óptima y su ajuste durante la realización de habilidades motrices específicas\nCapacidades coordinativas - Las capacidades coordinativas y su relación con el aprendizaje y resolución de distintas situaciones motrices. - El acople armónico de dos o más acciones motrices.\nCapacidades coordinativas Las capacidades coordinativas y su relación con el aprendizaje y resolución de distintas situaciones motrices. - El acople armónico de varias acciones motrices con ajuste a la situación. -\nCapacidades coordinativas - Las capacidades coordinativas y su relación con el aprendizaje y resolución de distintas situaciones motrices. - El acople armónico de acciones motrices específicas con ajuste a la situación.\nEl ajuste motor de las acciones básicas El control del equilibrio en los cambios posicionales dinámicos. La diferenciación de los ritmos de las distintas acciones motrices. La orientación y ubicación espacial con ajuste de las trayectorias de sí mismo y de los otros, en situaciones de juego sociomotor.\nLa fluidez de las acciones motrices El control del equilibrio en los cambios posicionales dinámicos. El ajuste rítmico en las distintas acciones motrices. La orientación y ubicación espacial con ajuste de las trayectorias de sí mismo, de los otros y de los objetos, en situaciones de juego sociomotor.\nLa fluidez de las acciones motrices El control del equilibrio en los cambios posicionales dinámicos El ajuste rítmico en los distintos acoples de acciones motrices. La orientación y ubicación espacial con ajuste de las trayectorias de sí mismo, de los otros y de los objetos, en situaciones de juego deportivo.\nLas tareas motrices para el ajuste conciente Las tareas motrices para el desarrollo Las tareas motrices adecuadas para el de una o más capacidades coordinativas y en relación desarrollo conciente e integrado de las capacidades conciente de una o más capacidades coordinativas. con las capacidades condicionales. condicionales y coordinativas. La actitud para realizar actividades motrices La actitud para realizar actividades motrices La actitud para construir actividades motrices con sentido de placer personal y compartido. en forma placentera. y juegos sociomotrices con sentido de placer personal y compartido.\nConocimiento de las posibilidades motrices. - La predominancia lateral y su relación con el aprendizaje de habilidades motrices básicas y específicas. - El reconocimiento de las habilidades motrices disponibles.\nConocimiento de las posibilidades motrices. La predominancia lateral y su relación con el aprendizaje de habilidades motrices específicas. - El reconocimiento de las habilidades motrices disponibles y de la capacidad para utilizarlas en distintas situaciones. Actitudes, posturas y formas de actuación\nConocimiento de las posibilidades motrices. - La predominancia lateral y su relación con el aprendizaje de habilidades motrices específicas de los juegos deportivos. - El reconocimiento de las habilidades motrices disponibles y de la capacidad para utilizarlas selectivamente en distintas situaciones. Actitudes, posturas y formas de actuación\nActitudes y posturas: su construcción a partir\nde la sensibilización y toma de conciencia corporal .\nque inciden en la sensibilización y conciencia corporal .\ntoma de motriz que inciden en la conciencia corporal.\nLas sensaciones de placer y de esfuerzo Las sensaciones de placer y de esfuerzo Las sensaciones de placer y de esfuerzo compartido en la realización de tareas motrices y compartido en la realización de tareas motrices compartido en la realización de tareas motrices y juegos sociomotores de cooperación y/o de oposición. juegos sociomotores de cooperación y/o de oposición. cooperativas y de oposición lúdica. El cuidado de sí mismo y de los otros en las El cuidado de sí mismo y de los otros en las El cuidado de sí mismo y de los otros en las actividades motrices compartidas. situaciones motrices situaciones motrices\nde desplazamiento: correr, saltar y salticar, sus combinaciones en situaciones ludomotrices; traccionar, empujar, levantar, elementos de mediano peso con empleo de la fuerza rápida; trepa y desplazamiento en suspensión en aparatos bajos; apoyos y rolidos controlando la toma de peso.\nde desplazamiento: correr, saltar y salticar, sus combinaciones en situaciones gimnásticas y ludomotrices; traccionar, empujar, levantar, elementos o compañeros con empleo de la fuerza rápida; trepa y desplazamiento en suspensión en distintos aparatos; apoyos y rolidos controlando la toma de peso en combinaciones simples.\nde desplazamiento: correr, saltar y salticar, sus combinaciones en situaciones gimnásticas y de juego deportivo; traccionar, empujar, levantar, elementos o compañeros con empleo de la fuerza rápida, en acciones grupales; trepa y desplazamiento combinados en suspensión en distintos aparatos; apoyos y rolidos controlando la toma de peso en combinaciones simples. de dominio corporal: flexión, giros, extensión, del cuerpo en totalidad y de sus partes, en secuencias significativas, con mantenimiento del equilibrio. de manipulación: pase y recepción de pelotas en juegos sociomotores; lanzamientos específicos sobre hombro u otras alternativas propios de los juegos deportivos; botar o picar la pelota sin control visual con una u otra mano; golpear y conducir objetos con otros objetos en situaciones de juego sociomotor. Malabares.\nde dominio corporal: flexión, giros, extensión, del cuerpo en su totalidad y de sus partes, con mantenimiento del equilibrio. de manipulación: pase y recepción de pelotas en situaciones lúdicas variadas y cambiantes; lanzamientos específicos sobre hombro u otras alternativas en función de la situación lúdica a resolver; botar o picar la pelota sin control visual y con la mano predominante; golpear y conducir objetos con otros objetos. Malabares.\nde dominio corporal: flexión, giros, extensión, del cuerpo en totalidad y de sus partes, en secuencias significativas, con mantenimiento del equilibrio. de manipulación: pase y recepción de pelotas en situaciones lúdicas variadas y cambiantes; lanzamientos específicos sobre hombro u otras alternativas en función de la situación lúdica a resolver; botar o picar la pelota sin control visual con la mano predominante; golpear y conducir objetos con otros objetos, en situaciones de juego sociomotor.\nMalabares. Combinación y utilización de las diferentes habilidades motoras en situaciones significativas de actividades motrices y juegos. Construcción grupal de recorridos, espacios con problemas motrices a resolver, juegos en pequeños grupos, para la aplicación de habilidades motrices, en distintos ámbitos. Combinación y utilización de las diferentes habilidades motoras en situaciones gimnásticas y de juego sociomotor. Construcción grupal de recorridos, espacios con problemas motrices a resolver, juegos sociomotores en pequeños o grandes grupos, para la aplicación de habilidades motrices, en distintos ámbitos. Combinación y utilización de las diferentes habilidades motoras en situaciones gimnásticas y de juego deportivo. Construcción grupal de recorridos, espacios con problemas motrices a resolver, juegos sociomotores o deportivos en pequeños o grandes grupos, para la aplicación de habilidades motrices específicas, en distintos ámbitos.\nLa enseñanza de las capacidades condicionales y coordinativas se llevará a cabo de manera integrada , situando a los niños en el centro del proceso educativo. Es a partir de las condiciones de inicio de cada niño y niña que se acordarán con el docente logros posibles que resulten significativos para su actuación motriz en diferentes actividades, juegos sociomotores y deportivos. El docente propiciará que los niños y niñas desarrollen sus capacidades, tomando conciencia del esfuerzo realizado para su autoregulación, experimentado placer en las tareas compartidas. En cuanto al tratamiento didáctico de la conciencia corporal se espera que el docente genere espacios de reflexión que posibiliten a los niños y niñas reconocer sus habilidades motrices y su capacidad para resolver situaciones. Se trata además de plantear actividades que sensibilicen a los alumnos acerca de las actitudes y posturas corporales que inciden en su vida cotidiana y en su actuación motriz. En relación con la habilidad motriz, resulta necesario su abordaje contextualizado en situaciones significativas para los niños, evitando situaciones repetitivas, rutinarias y carentes de sentido. En un grupo de cuarto año los niños realizan una tarea de sensibilización para el reconocimiento de su espalda y su posicionamiento en una postura adecuada. El docente organiza a los niños en parejas que se sientan uniendo sus espaldas. Les dice que reconozcan sus espaldas a partir del contacto del compañero. Les va proponiendo diferentes consignas: levantarse sin separar las espaldas, desplazarse por el espacio, explorar formas de desplazamiento, volver a sentarse y reconocer las partes de la espalda con la asistencia del compañero. Luego, uno se arquea y el otro se flexiona. Se separan y observan en el otro la posición de la espalda, intercambian roles y se hacen sugerencias para la ubicación de la espalda.\nEn relación con el aprendizaje de las habilidades motrices el docente evaluará: ¿Utiliza en el juego las habilidades aprendidas con ajuste a la situación que las requiere? ¿Combina dos o más habilidades con fluidez y acople preciso?\nLa construcción del juego sociomotor\nLa construcción del juego sociomotor y La construcción del juego deportivo deportivo\nLa construcción de juegos sociomotores, La construcción de juegos deportivos, La construcción de juegos sociomotores y cooperativos y de oposición, en forma solidaria y deportivos, cooperativos y de oposición, en forma cooperativos y de oposición, en forma solidaria y compartida: finalidad, regla, habilidades solidaria y compartida: finalidad, regla, habilidades compartida: finalidad, regla, habilidades ludomotrices, espacios y vínculos. ludomotrices, espacios y vínculos. ludomotrices, espacios y vínculos. • Los juegos sociomotores cooperativos y de oposición en dúos, pequeños y grandes grupos. Comprensión de su finalidad y forma de jugarlos. • Los juegos sociomotores y deportivos, cooperativos y de oposición en dúos, pequeños y grandes grupos. Construcción de nuevos juegos consensuando su finalidad y forma de jugarlos. Reglas, tácticas y habilidades que posibilitan la resolución de problemas de juego y la inclusión de todos. La resolución reflexiva de conflictos producidos en el juego. Las habilidades sociomotrices y tácticas propias de cada juego de oposición o de cooperación. El espacio y elementos para jugar cada juego. Su delimitación, reconocimiento y utilización compartida de acuerdo a • Los juegos deportivos cooperativos y de oposición en pequeños y grandes grupos. Adecuación consensuada de su finalidad y forma de jugarlos.\nReglas, tácticas y habilidades que posibilitan la resolución de problemas de juego y la inclusión de todos. La resolución reflexiva de conflictos vinculares producidos en el juego. Las habilidades sociomotrices propias de cada juego de oposición o de cooperación. El espacio y elementos para jugar cada juego. Su delimitación, reconocimiento y utilización compartida de acuerdo a\nReglas, tácticas y habilidades que posibilitan la resolución de problemas de juego y la inclusión de todos. La resolución reflexiva de conflictos producidos en el juego. Las habilidades sociomotrices y tácticas propias de cada juego deportivo de oposición o de cooperación. El espacio y elementos necesarios para jugar cada juego deportivo. Su adecuación a las necesidades y\nlas posibilidades del grupo y la lógica del juego. • Compañeros y oponentes como compañeros de juego. Diferencias personales, roles y cambio de roles. •\nlas posibilidades del grupo y la lógica del juego Compañeros y oponentes como compañeros de juego. Diferencias personales, roles y cambio de roles. •\nposibilidades del grupo y la lógica del juego deportivo. Compañeros y oponentes como compañeros de juego. Diferencias personales, roles y cambio de roles y funciones. La participación en encuentros de juegos deportivos, juegos populares y/o tradicionales con adaptaciones o modificaciones propuestas por el grupo.\nLa participación en encuentros de juegos sociomotores, juegos populares y/o tradicionales con adaptaciones o modificaciones propuestas por el grupo.\nLa participación en encuentros sociomotores y deportivos, juegos populares y/o tradicionales con adaptaciones o modificaciones propuestas por el grupo.\nLas acciones motrices de vinculación con los otros. • Las diferentes comunicaciones para hacer posible el juego o la tarea sociomotriz.\nLas acciones motrices de vinculación con los otros.\nLas acciones motrices de vinculación con los otros. • La creación e interpretación de gestos y acciones motrices con intencionalidad comunicativa en situaciones deportivas, gimnásticas o expresivas. Los contactos corporales propios de cada juego o actividad sociomotriz y su incidencia en el vínculo con los otros. La creación de secuencias motrices expresivas de sensaciones, sentimientos, emociones, ideas, imaginarios culturales, individualmente o en pequeños grupos, con o sin soporte musical\nLa creación de gestos y acciones motrices básicas para comunicarse en los juegos y tareas sociomotrices. Los contactos corporales propios de cada juego o actividad sociomotriz y su incidencia en el vínculo con los otros. La creación de secuencias motrices expresivas de sensaciones, sentimientos, emociones, ideas, imaginarios culturales, individualmente o en pequeños grupos, con o sin soporte musical.\nLos contactos corporales propios de cada juego o actividad y su efecto en los vínculos con los otros. La creación de acciones motrices expresivas de sensaciones, sentimientos, emociones, ideas, imaginarios culturales, individualmente o en pequeños grupos, con o sin soporte musical.\nEn la enseñanza de los juegos sociomotores el docente facilitará la construcción de los juegos cooperativos y de oposición, que le permitan resolver problemas de mayor complejidad con respecto a la estructura de los mismos, como por ejemplo la modificación de los espacios, las reglas, la táctica, los participantes y los roles. Favoreciendo experiencias de aprendizaje solidarias y compartidas. Proponer la construcción del juego sociomotor como un ámbito de participación en donde todos se sientan incluidos. Buscando los consensos y la resolución reflexiva de los conflictos y estimular la creación colectiva de juegos. Por ejemplo en la siguiente secuencia de un juego sociomotor - deportivo en un 4°año, la Profesora propone conformar grupos mixtos, le entrega una pelota y 4 conos a cada uno, respetando las siguientes consignas: realizar pases sin que la pelota se caiga y evitar que la misma sea interceptada por los oponentes. Seguidamente la Docente les propone: inventar un juego, en el cual se delimite el espacio, se acuerden las reglas de cómo se llega a la consecución del objetivo ( gol; tanto), y la forma de jugarlo (lo permitido y lo no permitido). Se separan en el espacio, y comienzan a jugar. Transcurrido un tiempo de juego, los reúne y les pregunta que dificultades han tenido en la realización del mismo, allí los niños manifiestan que no todos tocan la “pelota”, y por lo tanto se “aburren”, por lo que la docente le propone que incorporen una nueva regla para que la situación se modifique. Allí los niños acuerdan que antes de convertir el tanto la pelota debe ser tocada por todos. El juego continúa con el aporte y las modificaciones de los alumnos. Es preciso recuperar las posibles secuencias para la enseñanza del juego que se explicitan en la primera parte de este Diseño Curricular. Se recomienda proponer la enseñanza de los juegos sociomotores como un proceso de “ida y vuelta” entre jugar y pensar los problemas del juego, armar un plan para poner a prueba y volver a jugar. En síntesis, se pretende enseñar a los niños los juegos sociomotores como construcciones compartidas que a modo de red sostienen el aprendizaje de todos.\nSe requiere pensar la evaluación integrada al proceso de enseñanza y de aprendizaje. El docente ha elaborado un instrumento que lo ayuda a registrar lo que observa. Algunos indicadores son: 1. Las reglas que inventaron , ¿solucionaron la problemática surgida del juego ? 2. ¿Participaron todos en la invención de las reglas? 3. ¿Utilizan los espacios vacíos, se desmarcan? 3. ¿Participan todos? Luego reúne a los niños y niñas y les pregunta si el juego les ha gustado, por qué, qué aprendieron, qué le modificarían. Esto le da al docente información para pensar sobre el proceso de enseñanza, y el de aprendizaje, por parte de los alumnos que pensarán en proponer problemáticas de juego más complejas. Como por ejemplo la delimitación del espacio en una zona “prohibida”. Otro aspecto a señalar consiste en la necesidad de evaluar las habilidades motrices que se vayan construyendo en el contexto de situaciones que tengan sentido para los alumnos, evitando su evaluación aislada o descontextualizada.\nCONTENIDOS DE EDUCACIÓN FÍSICA 2° CICLO 4° AÑO 5° AÑO 6° AÑO\nEje: Corporeidad y motricidad en relación con el Eje: Corporeidad y motricidad en relación con el Eje: Corporeidad y motricidad en relación con el ambiente ambiente ambiente\nLa orientación y ubicación para realizar distintas actividades ludomotrices y deportivas en diferentes espacios naturales con seguridad y reconocimiento de referencias.\nLa orientación y ubicación para realizar La orientación y ubicación espacial para desplazarse en diferentes espacios naturales acotados distintas actividades en diferentes espacios naturales con seguridad y reconocimiento de referencias. con registro de límites y puntos de referencia.\nLas acciones motrices con utilización Las acciones motrices con utilización Los elementos naturales y su tratamiento cuidadosa de elementos naturales del entorno cuidadosa de elementos naturales del entorno cuidadoso: tierra, aire, agua, fuego, durante la inmediato en actividades campamentiles. inmediato. práctica de actividades motrices y campamentiles. La previsión de formas de actuación motriz La previsión de formas sencillas de actuación La previsión de formas de actuación motriz en las salidas y actividades campamentiles para para integrarse con el ambiente natural y social motriz compartida para preservar el equilibrio preservar el equilibrio ecológico del lugar. ecológico del lugar. cercano en las prácticas campamentiles, preservando el equilibrio ecológico del lugar.\nLas salidas y actividades campamentiles Las salidas y actividades campamentiles Las salidas y actividades campamentiles como situaciones de vida inhabitual. como momentos de vida inhabitual. como situaciones de vida inhabitual. • La preparación y transporte de elementos personales y del grupo para salidas o tareas en un ambiente natural. La participación en tareas campamentiles: armado de carpas en pequeños grupos, colaboración en la • La previsión, preparación y transporte de elementos personales y del grupo para salidas o actividades campamentiles. La participación en tareas campamentiles: armado de carpas en pequeños grupos, colaboración en la • La previsión, preparación y transporte de elementos personales y del grupo para salidas o actividades campamentiles. La participación consensuada y asumida en tareas campamentiles: armado de carpas en pequeños grupos, colaboración\npreparación y mantenimiento de la limpieza del lugar. • •\npreparación y mantenimiento de la limpieza del lugar, en la preparación de alimentos sencillos. La participación en la determinación de normas básicas de convivencia y seguridad en una salida o actividad campamentil. •\nen la preparación y mantenimiento de la limpieza del lugar, en la preparación de alimentos sencillos. La participación en la determinación de normas básicas de convivencia y seguridad en una salida o actividad campamentil, su asunción y respeto.\nEl conocimiento y aceptación de normas básicas de convivencia y seguridad en una salida o actividad campamentil.\nEl reconocimiento, preparación y utilización de espacios y elementos naturales para la realización de juegos deportivos u otras actividades motrices en grupo. La secuencia y combinación de habilidades motrices específicas para el desplazamiento cuidadoso y seguro en cada tipo de terreno.\nEl reconocimiento y utilización de espacios y El reconocimiento, preparación y utilización elementos naturales para la realización de de espacios y elementos naturales para la realización juegos o actividades motrices. de juegos o actividades motrices en grupo. La secuencia y combinación de habilidades Las habilidades motrices básicas necesarias para el desplazamiento cuidadoso y seguro en motrices básicas necesarias para el desplazamiento cuidadoso y seguro en diferentes espacios diferentes espacios topográficos. topográficos.\nLa creación de juegos sociomotores La creación de juegos sociomotores La realización de juegos deportivos en la cooperativos y/o de oposición, con utilización naturaleza con adecuación al terreno y a los cooperativos y/o de oposición sencillos, con utilización selectiva de espacios y elementos selectiva de espacios y elementos naturales, en dúos o elementos naturales del entorno, en pequeños o pequeños grupos. naturales grandes grupos. Disfrute estético de la naturaleza. • El paisaje como aspecto del ambiente natural, su contemplación con expresión y registro de su percepción en representaciones gráficas. • La observación selectiva e intencional de paisajes para el reconocimiento de sus\nDisfrute estético de la naturaleza. • El paisaje como aspecto del ambiente natural, su contemplación en grupo o individualmente, con expresión y registro de sensaciones y emociones. • La observación selectiva e intencional de elementos de la naturaleza por\nDisfrute estético de la naturaleza. • El paisaje como aspecto estético del ambiente natural, su contemplación con expresión y registro de su percepción en representaciones gráficas, canciones u otras formas. • La observación selectiva e intencional de\nreconocimiento de sus formas, colores u otras características estéticas. • •\nelementos estéticos y su impacto sensible\npaisajes para el reconocimiento de sus elementos estéticos y su impacto sensible. • El disfrute de sensaciones y emociones durante la realización de actividades motrices en el ambiente natural, integradas con la apreciación estética del paisaje.\nEs esperable que los juegos y las actividades motrices en la naturaleza fortalezcan el sentido de pertenencia y propicien en los alumnos la comunicación, la participación, la cooperación y el disfrute del aspecto estético del ambiente natural. Que conozcan acerca de su cuidado y protección. Se propone a los niños y niñas acercarse y comprender el ambiente como una complejidad. Se requiere promover una organización participativa y autónoma en relación con las tareas a desarrollar en la naturaleza, preservando el equilibrio ecológico del lugar. La docente propone organizar y proyectar conjuntamente con los alumnos de 6º año una bicicleteada, para esto prepara anticipadamente un recorrido seguro teniendo en cuenta el orden en el desplazamiento, los cuidados a tener en cuenta, como también las pautas de convivencia. Se elaborarán tarjetas con indicaciones precisas de la tarea que los niños deben realizar. Durante el mismo habrá estaciones en los que los niños y niñas deben cumplir con diferentes consignas, observar y registrar los espacios con abundante vegetación, las especies que se encuentren, los diferentes tipos de terreno, los elementos naturales del terreno (tierra, agua). Durante la última estación la docente propone a los alumnos realizar un juego sociomotor, que tenga como pauta la protección del medio, adecuándolo al terreno y a los elementos naturales del entorno. Finalizado el recorrido el docente propicia un espacio de intercambio para que los alumnos manifiesten sobre las sensaciones y emociones vividas durante el recorrido, como texturas, colores, olores, etc.\nEs necesario que la evaluación sea una tarea compartida entre los alumnos y el docente. El docente evalúa conjuntamente con los alumnos la experiencia, sobre el paisaje, su contemplación durante las pausas y descansos. Al terminar , realizan la evaluación final en la que propone a los alumnos, expresar sus percepciones y emociones en un afiche, en una canción, u otras formas. Esto formará parte de la evaluación del docente, que como observador externo se propondrá evaluar las actividades que se desarrollaron, el proyecto, la organización, los tiempos y sobre todo la autonomía y la solidaridad puesta en práctica durante la experiencia.\nRafa Buendia Zapata


No es la primera vez que ocurre. Un artista veterano, que se las ha visto de todos los colores, y al que se le considera demodé, es convertido en un icono indie. Pasó en la música nacional con Raphael…\nSi hoy en día aún es difícil encontrar un personaje femenino independiente y que no necesite un detonante masculino para hacerlo funcionar, imagina lo complicado que puede resultar la existencia de…\nEl viejo Hollywood ha dado paso a uno más moderno. La figura clásica que representaban actrices como Audrey Hepburn en los 60, Meryl Streep en los 70 u 80 y Julia Roberts en los 90 ha sido sustituida…\nLa empresa británica asentada en Londres ‘Rawligion’ presentó hace unos días la nueva bebida que ofrecen a sus clientes; leche de cáñamo con CBD. En España también tenemos la nuestra. Hace…\nHoy os vamos a enseñar como preparar una deliciosa mantequilla con marihuana sin agua. La receta es muy sencilla y con esta base podremos preparar desde galletas a bizcochos o unas simples tostadas de…\nNunca dejará de sorprendernos. Y para bien. Con cada nuevo estudio científico que se publica, descubrimos nuevas cosas del cáñamo que nos confirman lo sabia que fue la naturaleza al proporcionarnos…\nUna detención y una breve mudanza tuvieron al cannabis como testigo involuntario de las correrías del músico británico fallecido en enero del 2016. Su hijo, Duncan Jones, abandera la causa de su uso…


El Congreso aprueba un Código Ético que obligará a los nuevos diputados a inhibirse en caso de conflicto de intereses\nMadrid 28 de febrero del 2019. 20:32\nDeberán hacer pública su agenda de encuentros con 'lobbies' y sólo podrán aceptar regalos de cortesía o de sus familiares\nLa Mesa del Congreso ha aprobado este jueves un Código de Conducta para los diputados, aplicable a partir de la próxima legislatura, que obligará a los nuevos parlamentarios a publicar sus intereses económicos particulares, abriendo la puerta a inhibirse en votaciones donde pueda haber conflicto. También deberán dar a conocer en su agenda diaria sus reuniones con grupos de influencia o 'lobbies', y rechazar todos los regalos que no sean de mera cortesía o de familiares.\nCon este código se dará cumplimiento a las recomendaciones en materia de transparencia que el Grupo de Estados contra la Corrupción (GRECO) realizó al legislativo español hace más de cinco años, cuando avisó de que, además de hacer una declaración de intereses económicos, bienes y actividades complementarias, sus señorías deberían dar cuenta de otros datos que pueden ser de interés y que ya han sido objeto de investigación en los tribunales españoles en el marco de conocidos casos de corrupción.\nSegún el texto aprobado, al que ha tenido acceso Europa Press, los nuevos diputados elegidos el 28 de abril no sólo deberán presentar las dos declaraciones que ya se exigen al acreditarse en el Congreso, una sobre bienes y patrimonio y otra de actividades, sino que tendrán que adjuntar una tercera declaración de "intereses económicos".\nPUBLICAR LOS VIAJES E INVITACIONES RECIBIDOS\nEn ese escrito, que será público, los diputados deberán detallar las actividades privadas que le han generado rendimiento económico en el pasado, incluyendo el nombre del empleador y el sector en el que se ha operado, así como las donaciones, obsequios no remunerados, incluyendo viajes e invitaciones a actividades deportivas y culturales, que pudieran reflejar algún tipo de interés económico.\nEl texto señala que los diputados deberán "tomar todas las medidas necesarias" para evitar un conflicto de intereses que pueda poner en duda su objetividad e independencia y, si no se puede resolver, deberá comunicarlo antes del debate y votación del punto que le afecte.\nEl Congreso creará una Oficina de Conflicto de Intereses dirigida por un letrado para asesorar a sus señorías y a la Mesa de la Cámara sobre la aplicación del Código de Conducta y para hacer comprobaciones de las declaraciones presentadas por los parlamentarios.\nEso sí, este nuevo órgano no investigará a sus señorías, sino que esa labor seguirá estando residenciada en la Comisión del Estatuto del Diputado que contempla el Reglamento y de la que forman parte un miembro de cada grupo parlamentario.\nEl Código de Conducta, que finalmente se ha traducido en un acuerdo de Mesa y que no tendrá la misma fuerza legal de una Resolución de Presidencia, no contemplará sanciones para quienes lo incumplan y se remite a las previstas en el Reglamento del Congreso, que es la norma de rango superior.\nEn otro punto se indica que los diputados deberán hacer pública en el Portal de Transparencia del Congreso su agenda de actividades institucionales y sus reuniones con "lobbies". A falta de que la Cámara detalle una definición de estos grupos de interés, ya que la tramitación de la reforma reglamentaria al respecto no acabó de arrancar, este Código de Conducta define como 'lobby' a aquellas como personas físicas o jurídicas que se comuniquen con cargos públicos en favor de intereses privados, públicos, particulares o colectivos para influir sobre cuestiones relacionadas con la redacción de iniciativas legislativas.\nPor otro lado, el Código Ético establece que los diputados se abstendrán de recibir obsequios o beneficios que puedan ser razonablemente percibidos como un intento de influir en su conducta. En el texto sólo son aceptables los regalos de mera cortesía o aquellos personales de amigos y familiares.


¿Perderá la provincia de Jaén un nuevo tren? | Radio Jaén | Cadena SER\n¿Perderá la provincia de Jaén un nuevo tren?\nCiudadanos alerta de la posible suspensión del Talgo que conecta la provincia de Jaén con Sevilla y Barcelona y pregunta al ministro de Transportes, Ábalos, en el Senado\nVagón abandonado en la Estación Linares-Baeza. / Radio Jaén\n06/05/2020 - 12:51 h. CEST\n¿Perderá la provincia de Jaén un nuevo tren? Esta es la pregunta que se hacen hoy muchos jiennenses después de alertar Ciudadanos sobre la suspensión temporal desde este próximo domingo del Talgo que une Sevilla con Barcelona y que pasaba por la provincia. Ildefonso Ruiz, dipuado provincial naranja, teme que esta provisionalidad acabe convirtiéndose en una pérdida definitiva y por ello han pedido incluso al ministro de Transportes, José Luis Ábalos, que explique en el Senado las intenciones del Gobierno.\nAñade Ruiz que si la suspensión temporal de este servicio que conecta Andalucía con el Levante y Cataluña se convierte en permanente, como ha ocurrido en otras tantas ocasiones, supondría el golpe letal y el certificado de defunción del sistema ferroviario de la provincia y de la estación Linares-Baeza.\nEscucha Ildefonso Ruiz, diputado provincial Ciudadanos: "Si se lleva a cabo, esto es el certificado de defunción del sistema ferroviario de Jaén" en Play SER\n"Hemos pedido en el Senado que el Gobierno nos explique sus planes sobre qué quiere hacer con este tren y cuá es el objetivo de suprimir esta línea", señala el diputado de Ciudadanos.\nReunión con plataformas ferroviarias\nLas suposiciones de que el servicio desaparezca se basan en el contenido de una reunión del grupo naranja con distintas plataformas del ferrocarril que trabajan en la provincia, en la que éstas alertaron a la formación política de que Renfe había cambiado el horario a los maquinistas que trabajan en este trayecto.\nDespués, el diputado de Ciudadanos ha reconocido que en la página web de Renfe ya no aparecen los billetes para el domingo de este servicio Jaén-Barcelona o Jaén-Sevilla, lo que les lleva a pensar que con la excusa del coronavirus se pueda repetir el 'modus operandi' que ya se ha hecho otras veces y que acabó por ejemplo con el Tren Hotel Alhambra.\nRuiz critica además que a cuatro días de la supresión nadie del Gobierno haya dado ninguna explicación y pide a la Diputación que se pronuncie y defienda los intereses de los jiennenses para no perder un trayecto que paraba en Andújar, Espeluy, Linares-Baeza y Vilches. Además, opina que lo más lógico en situación de Estado de alarma sería apostar por el tren convencional, ya que puede transportar mercancías y no por el AVE, que excluye este servicio.\nEl alcalde de Quesada pedirá este jueves a la consejera, un refuerzo de la vigilancia contra incendios\nLos jugadores se sienten engañados


Robert Durst es detenido en Nueva Orleans por homicidio\nASSOCIATED PRESS15.03.2015 - 19:24h\nLa aprehensión es por el homicidio de una mujer ocurrido hace 15 años.\nDurst participó en un documental sobre su vida que terminó este domingo.\nUn juez ordenó que el acusado permanezca detenido sin derecho a fianza.\nEl millonario Robert Durst.\nRobert Durst, un excéntrico millonario de una de las familias más acaudaladas de Estados Unidos, fue arrestado en un hotel de Nueva Orleans con relación a dos homicidios y la desaparición de su esposa, antes de la emisión este domingo del final de una serie documental sobre su vida y sus presuntos vínculos con los incidentes.\nEs vinculado a dos homicidios y la desaparición de su esposaAgentes del FBI arrestaron a Durst en un operativo sin incidentes este domingo cumpliendo una orden de aprehensión emitida en Los Ángeles por el homicidio de la hija de un gángster ocurrido hace 15 años, informaron las autoridades.\nDurst participó en el documental, concediendo una larga entrevista al cineasta Andrew Jarecki para "The Jinx: The Life and Deaths of Robert Durst" (La Maldición: La vida y muertes de Robert Durst).\nEn el episodio final que fue transmitido el domingo por la noche en la cadena HBO, a Durst se le preguntó sobre la similitud en el tipo de escritura de una carta que él redactó y otra ligada a uno de los asesinatos. Poco después, los productores de la serie indican que Durst dejó encendido su micrófono al entrar al baño.\nLo que siguió a continuación fue un extraño momento en que que Durst dice, aparentemente a sí mismo, "Ahí está. Has sido atrapado" y "¿Qué demonios hice? Los maté a todos, por supuesto".\nEl episodio termina sin indicar si los productores confrontaron a Durst sobre las frases grabadas o lo que Durst quiso decir con ellas.\nDurst enfrentará un cargo por homicidio en primer grado\nDurst, de 71 años, ha sostenido siempre su inocenciaLewis dijo que nada de lo que reveló su cliente cambia su inocencia. "Ahora todo tiene que ver con Hollywood", dijo.\nPero enemistados y horrorizados familiares de Durst agradecieron a las autoridades por su detención.\nBerman, de 55 años, una escritora que se convirtió en vocera de Durst, fue asesinada en su casa cerca de Beverly Hills con un balazo en la nuca mientras los investigadores de Nueva York se preparaban para interrogarla en la desaparición no resuelta ocurrida en 1982 de la esposa de Durst, Kathleen.\n"Todo se terminó", dijo la fiscal de distrito del Condado Westchester Jeanine Pirro, quien tenía la esperanza de que Berman hubiera ayudado a resolver el caso de la desaparición. El documental descubrió "evidencia que agencias judiciales de tres estados no fueron capaces de desenterrar", agregó Pirro, quien ahora conduce un programa para la cadena de televisión Fox.\nDurst advierte en el documental que sólo el asesino de Berman pudo haber enviado la carta a la policía. Jarecki es visto entonces depositando la otra carta en una caja fuerte.


2021 - Seekport\nLa marca alemana MEDION trae al mercado español tres nuevos equipos de sobremesa gaming, diseñados para impresionar a todos los niveles. Todos ellos llevan componentes de última generación, como los potentes procesadores Intel Alder Lake de duodécima generación, el sistema operativo Windows 11 y las gráficas NVIDIA GeForce RTX. El […]\nLa empresa de I+D en comunicaciones Darwin Innovation Group y Telefónica Tech, la unidad de negocios digitales de Telefónica, han firmado un acuerdo estratégico para desarrollar una solución de seguridad aplicada a los vehículos autónomos conectados (CAV) que cuentan con tecnología que combina canales satelitales y terrestres para lograr una […]\nLas líneas de fibra óptica superan los 12,5 millones, 1,2 millones más que hace un año\nEspaña alcanzó en octubre los 12,5 millones de líneas instaladas de fibra óptica hasta el hogar (FTTH), lo que supone 1,2 millones más que hace un año. Según informó este miércoles la CNMC, el crecimiento respecto a septiembre fue de 102.256 líneas más. Mientras la fibra gana 1,2 millones de […]\nLa Universidad Politécnica de Madrid lanza la competición escolar ‘Digitaliza tu pueblo’\nLa Universidad Politécnica de Madrid (UPM) lanza ‘Digitaliza tu pueblo’, una iniciativa creada en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación (ETSIT) por un grupo de estudiantes y profesores comprometidos con el problema demográfico de la España vaciada. La competición contará con la participación de alumnos y alumnas de […]\nVodafone subasta el primer SMS de la historia el día 21\nVodafone subastará el primer mensaje SMS de la historia, y lo sacará a puja como un ‘token no fungible’ (NFT), según informó este martes en un comunicado la operadora británica. El mensaje fue transmitido a través de la red Vodafone el 3 de diciembre de 1992 y recibido por el […]


El PP cierra filas con Camps y el PSOE acusa a Rajoy de ser su cómplice\nMato asegura que Camps es "una persona honrada"\nPara Alarte, Rajoy "debe retirar a Camps de sus responsabilidades"\n16/07/2011 14:10 | Actualizado 16/07/2011 14:10\nEl Partido Popular ha cerrado filas hoy en apoyo de Francisco Camps, cuya honradez defiende pese a que será juzgado por el caso Gürtel, mientras los socialistas han acusado al líder del PP, Mariano Rajoy, de ser "cómplice" del presidente de la Generalitat Valenciana por guardar silencio ante su procesamiento.\nLas reacciones ante el próximo juicio contra Camps por la causa de los trajes dentro de la trama Gürtel han continuado hoy entre los dos grandes partidos, y la primera en hablar de él ha sido la alcaldesa de Valencia, Rita Barberá, quien ha reconocido que el presidente autonómico está "sufriendo".\nBarberá, que ha explicado que ayer pasó mucho rato con él, no ha hecho sin embargo más declaraciones al respecto, y preguntada sobre si el jefe del Gobierno valenciano debería dimitir, se ha limitado a contestar que no podía "decir nada más".\nMás tajante en su apoyo a Camps ha sido Ana Mato, vicesecretaria general de Organización y Electoral del PP, quien en unas declaraciones en Islantilla (Huelva), le ha definido como una "persona honrada" y ha recordado que la mayoría de los valencianos le volvieron a dar su apoyo recientemente en las urnas.\nTambién en Islantilla el presidente de la Junta de Extremadura, José Antonio Monago, ha insistido en la presunción de inocencia de Camps y ha añadido que "hay gente que tiene vocación de sastre, y le quiere hacer un traje" al presidente valenciano.\nMonago, además, ha señalado que Camps debe seguir en el cargo, del mismo modo que si un periodista es acusado de algo "no se le aparta de un periódico". "No puede haber una especie donde haya un coto particular del derecho", ha concluido.\nMientras Camps sigue sin hacer declaraciones públicas tras conocerse que irá a juicio por la causa de los trajes, sí ha hablado hoy otro miembro de su Gobierno, el conseller de Gobernación, Serafín Castellano.\nCastellano ha dicho que el presidente tiene un "respaldo total y absoluto de todos" y ha advertido de que la apertura de juicio oral no cambia "nada", ni "en la inocencia, en la credibilidad, en el liderazgo y en la gobernabilidad" de Camps, ni en la agenda política del Ejecutivo valenciano.\nDel otro lado de la cancha política, dos han sido los dirigentes del PSOE que han hablado de Francisco Camps y ambos han coincidido en llamar al líder del PP "cómplice" del presidente valenciano por no hablar ante el procesamiento.\nEl primero de ellos ha sido el secretario de Estado de Cooperación Territorial, Gaspar Zarrías, para quien, además, "lo grave" es que "Rajoy sigue callado, cuando él pide la dimisión a todos y por todo, pero ahora calla, y el que calla, otorga".\nMientras, el secretario general del PSPV-PSOE, Jorge Alarte, ha censurado que el líder nacional del PP guarde "un atronador y escandaloso silencio" veinticuatro horas después de conocerse el auto judicial.\nPara Alarte, Rajoy "debe retirar a Camps de sus responsabilidades" y decidir ya "si consiente que -estando al frente del ejecutivo valenciano - el president de la Generalitat sea juzgado", una cuestión en la que "se juega parte de su credibilidad, ante su propio partido y ante España entera".\nAdemás ha advertido de que si el líder de los populares "avala a Camps estará también apoyando a los implicados e imputados en el caso Brugal, el caso Fabra o el caso Emarsa".\nLa coordinadora de Esquerra Unida, Marga Sanz, ha insistido por su parte en criticar el silencio del propio Camps y le ha instado a "salir de su escondrijo" y dar "explicaciones inmediatas" a todos los ciudadanos de la "histórica situación política judicial en la que se encuentra".\nZarrías acusa a Rajoy de ser cómplice de Camps con su silencio\nHa añadido que la apertura de juicio oral coloca a Camps en una "gravísima situación", que es "indignante que esté callado" y que, por supuesto, no haya dicho nada sobre la que debiera ser su "inexcusable dimisión"


Carrer Major a Carrer Barcelona Gastos de Viaje\nPreguntas frecuentes sobre el costo del viaje de Carrer Major a Carrer Barcelona\n¿Cuál es el costo del viaje de Carrer Major a Carrer Barcelona?\nPara calcular el costo del viaje de Carrer Major a Carrer Barcelona, todo lo que tiene que hacer es ingresar la fuente y el destino, la economía de combustible, también conocido como el millaje de su vehículo y la tasa de combustible. Calcular el costo del viaje es esencial cuando desea tener una estimación de los gastos de viaje. Esta calculadora le brinda una estimación de su gasto de combustible mientras viaja. También obtienes un planificador de viajes inteligente que planificará tu viaje de Carrer Major a Carrer Barcelona.\n¿Cómo calcular el costo del viaje de regreso de Carrer Major a Carrer Barcelona?\nPara calcular el costo del viaje de regreso de Carrer Major a Carrer Barcelona, ingrese el nombre de las ubicaciones en el control junto con la tasa de combustible y su economía, luego calcule el costo del viaje de regreso para obtener los resultados. Un resumen completo del costo del viaje también se dará al final. También puede encontrar la Distancia entre Carrer Major a Carrer Barcelona usando varias opciones de viaje como autobús, metro, tranvía, tren y tren aquí.


Que es la anemia - Ensayos universitarios - 271 Palabras\nPágina principal Ensayos Que es la anemia\nPáginas: 2 (271 palabras) Publicado: 1 de enero de 2012\nLa anemia es una enfermedad en la que la sangre tiene menos glóbulos rojos de lo normal. También se presenta anemia cuando los glóbulosrojos no contienen suficiente hemoglobina. La hemoglobina es una proteína rica en hierro que le da a la sangre el color rojo. Esta proteína les permite a losglóbulos rojos transportar el oxígeno de los pulmones al resto del cuerpo.\nLa anemia por deficiencia de hierro es la forma más común de anemia; algunas de suscausas incluyen la pérdida de sangre, la falta de hierro en la dieta y la incapacidad del cuerpo para absorber el hierro\nDependiendo de las causas,los síntomas de la anemia a veces pueden pasar desapercibidos, a medida que la deficiencia se hace más grave, los síntomas también empeoran. Algunos de los máscomunes incluyen dolor de cabeza, fatiga, dificultad para respirar, mareos, irritabilidad, palidez, arritmia, uñas quebradizas y pica. La pica es cuando unindividuo tiene antojos anormales de materiales no nutritivos, tales como el hielo o el almidón.\nEl sujeto no puede llevar a cabo ni las tareas másmodestas. Cepillarse el pelo, ducharse o cocinar puede parecer imposible.\nEl paciente siente que podría pasarse días enteros en la cama; la sensación es de unatotal falta de energía.\nEl paciente tiene problemas para pensar, hablar o tomar decisiones. Puede que hasta le resulté difícil recordar las cosas.\nEl pacientepodría sentir que le falta el aire al realizar una actividad ligera. Puede que se sienta mareado o que se le va la cabeza.