Descargar aplicaciones de google play store en otros países \nTambién se puede saber qué tan dispuestos están los usuarios a descargar y pagar por aplicaciones. Por ejemplo, Google Play Store, la tienda de dispositivos Android, tuvo el doble de descargas que App Store, la tienda de dispositivos Apple, durante el año pasado, de acuerdo con información de Venture Beat, basada en un reporte de App Annie Pero independientemente de dónde se venda el teléfono, Yu también confirmó que no llevará ni YouTube, ni Google Maps, ni Google Chrome, ni la tienda de aplicaciones Google Play Store. Según Yu, tampoco podrás instalar la Google Play Store en el teléfono de forma indirecta, bajándote el paquete APK de un servidor de terceros. El único pero es que App Store genera más ganancias, ya que son 2.3 veces mayores a las que recibe Google. Está claro que el usuario de Android gasta menos que el de iPhone. Por otra parte, el estudio también reveló que los países que más utilizan Google Play son Estados Unidos, Corea del Sur (sede de Samsung), India, Rusia y Brasil. Con millones de descargas en la Play Store de Google y App Store de Apple, Otros países. En Siria, por cuestiones políticas hay enorme control sobre internet, Tecnología: aplicaciones para descargar eBooks 08/06/2020 7 apps para relajarse y combatir el estrés.\nDescargar e instalar Google Play Store APK gratis en Android (última versión 2020). Guía para descargar e instalar la Google Play Store en móvil y tableta.\nRealmente, las aplicaciones son las que dan vida a nuestros smartphones.En los móviles Android, Google Play Store es el sitio por excelencia para descargar todo tipo de apps.Es la tienda del sistema operativo de Google y viene preinstalada en muchos dispositivos, consiguiendo así una cota de mercado considerable. Sin embargo, lo cierto es que existen otras tiendas de aplicaciones Android La Google℗ Play Store no es la única tienda de apps que logramos utilizar en un teléfono Android. Hay otras tiendas que logramos utilizar cuando queramos descargar aplicaciones, como Huawei℗ Gallery o Galaxy℗ Store, entre otras. Puede que en dichas tiendas esta aplicación en cuestión se encuentre disponible y la vayamos a poder descargar.  Las ubicaciones que no se incluyen explícitamente en esta tabla se encuentran dentro de la categoría Resto del mundo. Al habilitar la distribución al resto del mundo, se incluirán automáticamente todas las ubicaciones agrupadas en esta categoría.  Debido a las sanciones internacionales implementadas recientemente contra la región de Crimea, la disponibilidad de los productos Google Play Store fuera de los países las copias de los Productos que dichos usuarios pudieron descargar inicialmente de por tus aplicaciones si no es a través de Play Store. Únete a dos valientes puntos en su viaje a través de la tundra ártica, navega feroces junglas y sumérgete en las profundidades del océano en el juego #1 en más de 100 países. ----- • GRATIS para jugar de por vida. • CONECTA un punto con otro, hunde anclas, haz una línea, crea bombas, combate fuegos, y mucho más en este divertido juego de puzzle gratuito. Descargar Play Store para PC Gratis → Consigue apps, juegos, libros con Google Play Store para ordenador. ¡Juegos y aplicaciones gratis para tu PC!\nDescargar Google Play Store 20.9.10 Gratis ↓ Consigue la última versión de la tienda de aplicaciones oficial para Android.\n2. Borrar datos de Google Play Store. En 'Ajustes' de nuevo, pero ahora en el apartado Como descargar apps (Apk) de google play desde tu PC | 2 métodos - Продолжительность: 4:24 Net Punto Cero 495 664 просмотра. Descargar gratis Google Play Store de forma segura. ¿Cómo encontrar aplicaciones en Google Play Store? Cuando abres la app de Google Play y te dispones a Hay muchas apps muy interesantes que no podemos descargar desde la Play Store, normalmente porque no cumplen con las directrices de Google. Google Play Chrome Extension es un complemento que permite acceder de manera simple a contenido de la Play Store desde Chrome.\nEl Play Store de Google se ha convertido en tan solo unos pocos años en una de las mayores tiendas de aplicaciones del mundo. Buena culpa de ello la tiene su catálogo de aplicaciones, que en\nLa Google Play Store no es la única tienda de aplicaciones que podemos usar en un teléfono Android. Hay otras tiendas que podemos usar cuando queramos descargar aplicaciones, como Huawei Gallery Cómo instalar aplicaciones disponibles en Google Play solo en el país donde estás de vacaciones . pero que Google Play no te deja descargar porque tu cuenta es de otro país. Te mostramos la mejor forma de conseguir algunas de las aplicaciones únicas de otros países. La clave reside en APK Pure y su correcta utilización junto con Google Play. Cómo descargar aplicaciones de la Google Play que no están en tu país Los desarrolladores limitan sus aplicaciones a ciertos países, lo cual es una lata si no te encuentras en ellos. Aunque La aplicación de Google te mantiene al tanto de lo que más te importa. Encuentra respuestas con rapidez, busca información sobre lo que te interesa y consulta en tu tablón las últimas novedades de los temas que te importan. Cuanto más uses la aplicación de Google, mejor será. Busca y descubre: - Tiendas y restaurantes cercanos - Horarios y resultados deportivos en directo - Horarios Google Play es el catálogo de aplicaciones por excelencia en Android además de ser el oficial de la plataforma. Esto no quiere decir que sea el único, ya que existen otros catálogos de aplicaciones como F-Droid, ApkMirror, Uptodown o los propios de los fabricantes. En el día de hoy vamos a mostrar como descargar aplicaciones de Google Play sin su aplicación oficial, la archiconocida El Play Store de Google se ha convertido en tan solo unos pocos años en una de las mayores tiendas de aplicaciones del mundo. Buena culpa de ello la tiene su catálogo de aplicaciones, que en\nGoogle Play no es el único lugar donde podemos encontrar buenas aplicaciones: os traemos unas cuantas aplicaciones que no están en Google Play, y\nTe enseñaré cómo registrarse en Google Play Store y descargar tu primera aplicación PASO A PASO y en tiempo real. Tutorial Android, Play Store Descarga Play Store. Los niños adquieren su primer terminal desde edades Descargar Play Store para tus dispositivos Andriod, link de descarga APK y guía de instalación para Google Play Descargar Play Store: En nuestra web podrás descargar play store gratis para que puedas instalarlo en tu dispositivo android. Si no puedes encontrar o descargar la aplicación de Netflix en tu dispositivo con iOS o Android, usa este artículo para resolver el problema. Para poder utilizar a Play Store, o Google verifica a data e hora do aparelho. Esta informação deve sempre estar correta, para não causar Si lo que buscas son APLICACIONES PARA DESCARGAR MÚSICA GRATIS, esta es tu web.\nEl sistema ps4 no puede descargar la actualización 6.0\nDescarga gratuita de rocketbowl\nAdobe illustrator cs5 crack solo descarga gratuita\nDescargue la aplicación spectrum tv en la pc\nAnatomía de la excitación de las mujeres descarga gratuita de pdf\nDescarga del convertidor djvu\nCómo descargar la imagen de la aplicación de fotos\nDescargar archivos locales tf2 desde otra computadora\nDescargar pcunlocker versión completa 4.6\nCómo descargar angry birds epic en pc\nDescargar hotspot elite para pc\nCómo descargar un archivo desde el navegador\nDescarga del controlador belkin b2b122-blk\nNo se puede acceder a la carpeta de descargas de windows 10\nPrograma en línea que te permite descargar archivos vectoriales\nDescargar pdf libros escolares gratis\nVentana de descarga del navegador tor 7 filehiphop\nDescarga gratuita de photoshop completo windows 10\nDescarga de 40 horas de ps4\nCómo usar proxifier y shadowsocks para descargar torrent


Era para la alimentación de nuestro bebé que tiene 10 meses y yo no estoy trabajando por que tengo que cuidar al bebé pues mi esposo.\nEn este caso se ve lo que ocurre es la falta de recursos económicos. No tendreis que gastaros nada de dinero en el abogado. Yo asistía a una iglesia del pastor, del cual me hice amigo de él y llegue a colocar mi casa para el servicio de Dios. En varias ocasiones nos ayudo a pagar cosas como el colegio de mi hijo y sobre todo pagar el arriendo de la casa. Un día le preste treinta millones de pesos colombianos a el pastor, para emprender un negocio de asados de pollos. Yo emprendí mi negocio y comencé a trabajar.\nLuego caí en una enfermedad que estuve a punto de morir, dure aproximadamente 2 meses en el hospital.\nlymicuhekazi.tk - Consulta a un abogado gratis online\nAhora nos cobró y cuando rechazamos el pago porque no era la cifra acordada nos dijo que era por el IVA. Estamos obligados a pagar algo que no acordamos? Buenas tardes mario, lleva el contrato o factura que firmaste ante un juzgado y procede a denunciar. Si tienes alguna duda estamos a tu entera disposición. Yo hice una denuncia penal a una empresa de Bs As porque me habían saqueado de mi tarjeta de crédito pesos, hice la respectiva denuncia penal y con esa denuncia me fui al banco y se solucionó el problema de una compra que hicieron sin mi consentimiento.\nAhora la Fiscalía me cita para que me presente pero el problema ya esta resuelto, que pasa en esos casos? Que pasa si no me presento? Debes presentarte siempre que lo solicite la fiscalía. Si no, incurres en un delito de incomparecencia que no te aconsejamos cometer. Por el tema del maltrato cogí mucho miedo y les dije que si me podían hacer el favor de cambiar de centro de trabajo, me lo concedieron y también firme una reducción de jornada laborar con un turno fijo de lunes viernes de 10 a 16h. Ahora el INSS me ha dado el alta médica y me incorporo el jueves al trabajo, pero me han dicho que no me respetan la reducción de jornada ni el horario que tengo que trabajar en horarios rotativos que es lo que tenia antes de firmar el cambio.\nY en español tenemos hoy 4 sitios web donde los profesionales del derecho te pueden aclarar dudas de forma gratuita , pudiendo preguntar varias cosas al abogado y si te convences entonces igual ya puedes quedar con el mismo y que te asesore. No hay límite de consultas así que es una gran opción. Estos son algunos de los recursos web que sabemos son muy confiables y buenos al responder, pero seguramente existen otros con la misma filosofía y si tu los conoces entonces puedes compartirla con nosotros en los comentarios.\nCategorías Web 2. Hola Wenseslao pero la consulta la tienes que hacer en alguno de los sistemas que mencionamos en el articulo. Seguro que son confiables y buenos? Hola pues mi consulta es que.\nY ya me va tocar en este mes proximo y derepente ne llaman que tengo que sacarlo que les tengo que pagar con tarjeta pregago la cantidad de dolares y yo les digo que no por que no voy a estudiar y me incisten qye tengo q pagar por que me hicieron un credito a mi nombre y en ningun momento me hablaron de credito y ni he firmado. Yme pidieron antes de esto trez referencias de mi familia. Para contactarme por si me daban la beca y asi decidir yo si estudiaba. Y ahora es que me dejan un mensaje de vos que me llama una abogada rudi estain por un problema legal yo quiero saber que puedo hacer por siento que son estafadores.\nSi yo no debo nada ni tengo cuentas pendientes con nadie que debo hacer no trabajo vivo con mi hermana i la escuela supuestamente es de California. No hay en florida que debo hacer ayudenme. Estoy buscando un estudio jurídico porque estoy armando una sociedad comercial. Por favor podrían asesorarme??? Necesito saber a donde dirijirme para poner demanda por dano punitivo en chihuahua mexico gracias. Resulta que mi hermana fue al ayuntamiento y le dijeron que no podía pagar la plusvalía hasta que no se aceptase la herencia, nos quedamos tranquilos porque no le dieron plazo límite y han pasado tres años y todavía no hemos aceptado la herencia, si que presentamos los papeles del impuesto de sucesiones a cuota cero.\nHola, eso de que Posttigo es completamente gratis no es verdad, eso es lo que publicitan en un principio, pero después te piden dinero para contestar a tus preguntas. Pago solo cuando el cliente recupera inmueble. Tienes derecho a una indemnización íntegra. Logramos el mayor importe posible. Conoce las ventajas de la contratación online con nuestros abogados.\nCómo recuperar la vivienda familiar si mi ex vive con su pareja. Grandes resultados. Respondieron a todas mis dudas, que tanto me preocupaban. Adjuntar archivo. He leido y acepto el aviso legal , la política de privacidad y las condiciones de consulta. Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Consultar con un abogado. Solucionamos problemas.\nconocer mujeres venezuela Para ofrecerle el servicio Abogado Online por teléfono, puede Llamarnos las 24 Si tras la consulta realizada precisa contratar a un abogado, le realizaremos.


Demi Lovato vuelve al trabajo, pero no a Disney.\nDemi Lovato anunciaba ayer martes que volvía al trabajo, pero esto no quiere decir que vuelva a Sunny entre estrellas, es más como os decíamos se rumorea que no volverá nunca. “El manager de Demi nos informará cuando esté lista para volver”, declaraba un representante de Disney a E! Online.\n“Como sabeis, el pasado noviembre, anunciamos que nos centraríamos en So Random,el show dentro de Sunny entre estrellas para mantener el equipo, el elenco y los trabajadores empleados. Comenzábamos la producción en enero y los episodios se estrenarán en primavera“, añadía.\nLa joven, de 18 años, anunciaba su regreso a la actividad laboral en Twitter: “mi primer día de vuelta al trabajo”, contaba el martes por la mañana, 22 de marzo. “No puedo esperar a compartir con vosotros chicos lo que estoy haciendo hoy… Es un gran día para mí… Estoy tan emocionada. Os quiero a todos”, confesaba. A mediados de marzo, la joven regresaba a esta red social tras no haber escrito nada en sucuenta desde que entrase en rehabilitación.\nEn sus palabras la actriz y cantante muestra mucha emoción por lo que parece que será algo importante. Sin embargo, oficialmente ni Demi ni su manager han comentado nada al respecto. Hace tiempo se habló de que lo primero que haría Demi Lovato cuando se recuperase sería un disco, puesto que está interesada en encauzar su carrera por este camino. Tendremos que esperar a que nos cuente de qué se trata.


Avanzan acciones de la Alerta de Género en Nuevo León - Grupo Milenio\nAvanzan acciones de la Alerta de Género en Nuevo León\nSin embargo, asociaciones civiles destacan que falta la capacitación de fiscales, respuesta de los policías y la percepción social que castiga a las víctimas.\n#NiUnaMás: marchan exigiendo justicia para Mara Fernanda\nVictoria Félix 18/09/2017 07:26 PM\nDesde que se emitió la Alerta de Género para cinco municipios de Nuevo León, asociaciones civiles señalan que los feminicidios han bajado y se ha destinado mayor presupuesto para el combate a este tipo de violencia, sin embargo, coinciden en que esto no es suficiente ni repara el asesinato de 52 mujeres este año.\nTE RECOMENDAMOS: Ahora sí prometen desempolvar “Ley Uber”\nArthemisas por la Equidad A.C., y Fuerzas Unidas por Nuestros Desaparecidos en Nuevo León (Fundenl) expresaron que aún falta un largo camino para lograr revertir la problemática, desde la capacitación de fiscales en perspectiva de género, la capacidad de respuesta de los policías y la percepción social que castiga a las víctimas.\nIrma Alma Ochoa Treviño, solicitante de la Alerta de Género y directora de Arthemisas por la Equidad, AC, indicó que los feminicidios han bajado desde que se emitió la medida el pasado 18 de noviembre de 2016.\nAfirmó que hasta el 17 de septiembre de 2016 registraron 67 casos, y este año con cierre al mismo periodo van 52, aunque cabe destacar que este lunes 18 de septiembre una mujer fue baleada en el municipio de General Bravo y fue trasladada en estado grave a un hospital.\nPor otra parte, en el año 2016, la Procuraduría General de Justicia del Estado contabilizó 49 casos de mujeres asesinadas hasta agosto, y después, al cierre de septiembre, fueron 58.\nSin embargo, estas cifras compiten con el año que menos feminicidios tuvo del 2000 a la fecha, y fue el 2001, cuando Nuevo León cerró con 15 muertes, muy por debajo del promedio actual.\nAnte todo, la postura de las asociaciones civiles en defensa de las mujeres en Nuevo León es clara: ni un homicidio más. Por lo que hicieron un llamado a las autoridades y a la sociedad a indignarse ante la violencia de género que sacude al país.\n"Nosotras las feministas defensoras de derechos humanos quisiéramos que ni una mujer desaparecida más, ni una muerte más", mencionó Irma.\n"Vamos en contra de las declaraciones desafortunadas de los gobernantes o políticos que dicen que andan con el novio, entonces, que quede muy claro, que cada vez que hay una desaparecida está terminando en feminicidio, es algo gravísimo", agregó Leticia Hidalgo, vocera de Fundenl.\nMencionaron que aún falta aplicar los protocolos desaparición forzada, investigar los casos bajo una perspectiva de género y que la Secretaría de Salud acate las disposiciones de la NOM-046-SSA2-2005. Violencia familiar, sexual y contra las mujeres. Criterios para la prevención y atención.


9 Ideas para hacer manualidades increíbles para 2018 en la India - Belleza y moda - 2021\n9 Ideas para hacer manualidades increíbles para 2018 en la India\nHacer que las artesanías de una casa parezcan difíciles, pero hay muchas maneras en las que puedes hacer manualidades: pueden ser hechas de papel, madera, cartulinas, chocolates, etc. Hay varios estilos en los que se puede hacer una casa; Pueden ser simples o complejas, antiguas o modernas.\nLas mejores ideas y patrones de Craft House para 2018:\nEncuentra a continuación algunas de las 9 mejores artesanías que seguramente te gustarán,\n1. Artesanía de la casa para niños:\nCuando se trata de papercraft house, este puede ser un buen ejemplo de manualidades para hacer. Este arte es para niños, ellos también pueden aprender esto en la escuela. Esta casa de manualidades para niños puede ser una buena actividad para los niños en la escuela.\n2. Artesanía de la casa de bricolaje:\nAlgunas de las manualidades son muy fáciles y están hechas de cosas reutilizables. Como una casa hecha de rollos de papel higiénico es simple y se hace rápidamente. Estas casas pueden ser hechas para niños como un objeto de juego.\n3. Casa de chocolate:\nOtra casa de artesanía es la artesanía de chocolate. Se ve muy delicioso y no es tan difícil de hacer. Puede ser una sorpresa de cumpleaños para los niños. Si deseas hacer esta casa, entonces puedes ver algunos videos.\n4. Casa de madera:\nAparte de las casas de papel siempre puedes hacer una casa de madera. Se ve bien y puede estar hecho de pequeñas piezas de madera o palitos de helado. Esta casa de madera puede ser un proyecto para escolares.\n5. Diseñador Simple India Craft House:\nSiempre puedes hacer una casa de diseño y mantenerla en tu escaparate. Estas casas son muy hermosas, coloridas y muy elegantes para el aspecto final de una casa de diseño.\nOtra artesanía de la casa que es muy común, en la tendencia es la casa toadstool. Es una casa pequeña y generalmente se usa para obras de teatro o modelos o para algunos proyectos de manualidades. Esta es una buena idea como un oficio para los proyectos escolares de sus hijos también.\nVer más: Ideas para manualidades de cuero\n7. Casa del pájaro:\nOtro tipo de artesanía de la casa son las artesanías de las pajareras. Puede hacer casas de aves simples utilizando cartones de leche o cualquier otro artículo reutilizable. No es necesario llevar material alto mientras hace esto, puede usar algo de basura o material innecesario de un depósito de chatarra para esta embarcación. Obtendrá buen brillo en el jardín de su casa.\n8. Artesanía Casa Arty:\nSi quieres una casa artística, definitivamente puedes hacer esta casa. Esta artesanía está bien hecha, requiere perfección. Puedes hacer este modelo de casa y colocarlo en tu escaparate. Este es el arte perfecto que puedes regalar a tu amigo en su fiesta de bodas. Buena idea para regalar también.\nVer más: Artesanía de vacaciones para niños\n9. Casa de Halloween:\nHacer casas de Halloween siempre es algo divertido. Puedes fabricar esta casa de varias maneras como puedes hacer una casa de papel de Halloween o una casa de madera de Halloween. Este tipo de manualidades es por diversión haciendo patrones de manualidades.\nAsí que aquí hay algunos ejemplos de artesanías que se pueden hacer en casa. Estos son para todas las edades; Puedes ayudar a los niños con algunas de estas ideas. Puedes probar estas ideas para decorar la casa y también para ayudar a los niños con algunas ideas de manualidades. Estas son manualidades realmente simples que también se pueden hacer en las escuelas o en la artesanía de la casa.\nVer más: Artes y oficios de madera\nCopyright 2021 \_ Principal \_ 9 Ideas para hacer manualidades increíbles para 2018 en la India


Fortalecen proyectos de emprendedoras textiles de Rivadavia – La Union de los Andes\nEl proyecto Eco Lana “La Teuquita” está dedicado a la producción de paños de fieltro y aislante térmico de lana de oveja, recibió una lavadora convencional y una centrífuga hidroextractora. En el proyecto participan mujeres de La Unión, quienes a través del programa Banco Nacional de Máquinas y Herramientas cuentan con elementos que les permitirán impulsar sus iniciativas, aportando al fortalecimiento de sus economías locales.\nLa ministra de Desarrollo Social de la Provincia, Verónica Figueroa participó de la entrega de equipamiento junto a autoridades locales, en el marco del convenio firmado entre el Ministerio de Desarrollo Social de Nación y el Gobierno de Salta por el programa nacional «Banco de Maquinarias, Herramientas y Materiales para la emergencia social».\nLa acción llevada a cabo forma parte de la primera etapa de entregas de herramientas por un valor de $16.000.000, que bajo la forma de subsidios no reintegrables, se destinan a la compra de maquinarias, herramientas y materiales para potenciar emprendimientos locales.\nEsta política pública proporciona las herramientas a los emprendedores de manera gratuita y en comodato con el objetivo de que mejoren su producción. Desde los estados nacional, provincial y municipal se les brinda acompañamiento en cuestiones vinculadas a lo legal, contable, comercial y financiero. Al respecto, la ministra señaló que el Banco «es un programa que busca acompañar proyectos socioproductivos de las distintas regiones de Salta» y destacó que en una primera instancia se buscó fortalecer los emprendimientos que se encuentran dentro del área declarada en emergencia sociosanitaria.\nPor su parte, las destinatarias de los equipamientos, indicaron que el emprendimiento tiene como fin crear hilos para la venta y agregaron que a partir de la incorporación de estos elementos a su cadena de producción, se proyecta la elaboración de nuevos productos para la venta.\nThañí (Viene del Monte)\nTambién de Rivadavia, las mujeres que desarrollaron la marca «Thañí» (Viene del Monte), que integran una red de 150 artesanas de las comunidades de La Curvita, Alto La Sierra y La Puntana (Santa Victoria Este), recibieron equipos electrónicos para poder vender sus productos de manera on line. Las emprendedoras contaron desde Provincia con acompañamiento técnico, legal y recibieron capacitaciones en emprendurismo en articulación con municipio y Nación.\nLas mujeres que elaboran una diversidad de objetos textiles artesanales en fibra de chaguar, que representan a la cultura wichí, como hilú (bolsos morrales mas conocidos como yicas), tchiluntí (bolsas), khañ’í (mochilas), notcheiá (muñecas), n’okahis les (sobres), n’okahis (cartucheras). Mientras que para el hogar también elaboran woyo’hi (cestería), wesaj ta pitaj (caminos de mesa), wesaj lhip (paños), n’ojunti (hamacas). El proyecto se realiza en articulación con el INTA y desde el sitio web https://vienedelmonte.com.ar/ se puede acceder a toda la producción, además de realizar un pedido on-line.


Los londinenses desafiaron a COVID y se fueron de vacaciones al extranjero más que otros británicos\nInicio » Últimos artículos de noticias » Últimas noticias internacionales » Los londinenses desafiaron a COVID y se fueron de vacaciones al extranjero más que otros británicos\nLos londinenses eran más propensos a dejar de lado las preocupaciones e ignorar los consejos sobre viajes durante la pandemia.\nLos londinenses han demostrado que están menos dispuestos que las personas de cualquier otro lugar del Reino Unido a renunciar a sus vacaciones anuales en el extranjero durante una pandemia, incluso si eso significa ir en contra de los consejos del gobierno, pagar las pruebas de viaje de Covid y apostar en el sistema de semáforos, según a la investigación publicada hoy (lunes 1 de noviembre) por WTM London.\nCuatro de cada 10 (41%) de los londinenses se han ido de vacaciones al extranjero el año pasado, el doble del promedio nacional del 21% y más de tres veces más que las personas del noreste, la región del Reino Unido que registró el menor número de vacaciones en el extranjero. tomado en los últimos 12 meses.\nSolo el 13% de las personas que viven en el noreste tomó unas vacaciones en el extranjero durante el período, revela el Informe de la industria de WTM, que encuestó a 1,000 consumidores del Reino Unido.\nEl doble de londinenses que el promedio nacional reservó AMBOS unas vacaciones en el extranjero y una estadía en casa, con un 9% de las personas en la capital reservando ambas, en comparación con el promedio nacional del 4%.\nSolo el 36% de los londinenses no se escapó de vacaciones el año pasado, ya sea en vacaciones o en un viaje al extranjero, en comparación con el 51% del promedio nacional.\nParece que los londinenses resilientes no se han desanimado por las pruebas de Covid, los cambios en los semáforos e incluso las súplicas del gobierno y los expertos que en repetidas ocasiones aconsejaron a los británicos que no viajen al extranjero, incluso cuando se suavizaron las restricciones de viaje y era legal pasar las vacaciones en el extranjero.\nLa falta de salidas regionales en aeropuertos fuera de la capital también podría ser un factor de por qué tantos más londinenses que el promedio nacional pasaron sus vacaciones en el extranjero en los últimos 12 meses.\nAdemás, los bloqueos locales impiden que algunas personas viajen a aeropuertos regionales que se encontraban en un nivel diferente o tenían el potencial de ser instalados.\nSimon Press, director de la exposición de WTM en Londres, dijo: “Nuestra investigación muestra que los londinenses eran más propensos a dejar de lado las preocupaciones e ignorar los consejos sobre viajes durante la pandemia.\n“Menos salidas regionales y más cierres regionales también han significado que las personas fuera de Londres no han podido o no han estado tan dispuestas a volar.\n“Incluso cuando se permitió viajar, hubo mucha presión por parte de los ministros del gobierno y los asesores de salud para que no viajaran.\n“Eso, combinado con la confusión y el costo de las pruebas de Covid y el cambio constante de las regulaciones de los semáforos, hizo que muchas personas dejaran de viajar, pero parece que los londinenses estaban más decididos que la mayoría a obtener su descanso habitual en el extranjero, independientemente de las costo o molestia ".


Colegio Paula Montal, autor en Colegio Paula Montal Astorga - FEEscolapias\n987 61 53 51 colegio@escolapias-astorga.es\nOraciones desde el pupitre\nEl cole llama a tu puerta\nPues damos un pasito más en esta situación tan complicada. Hoy ha comenzado el reparto de libros y material de aquellos alumnos que no pudieron llevarlo el último día de clase. Después de prepararlo y embolsarlo en el cole, ahora la Policia Local, Protección Civil y...\n¡¡FELIZ PASCUA!! Comenzamos…\n¡¡Feliz Pascua !! Iniciamos un nuevo trimestre inmersos en esta situación tan difícil, pero que seguro que entre todos conseguiremos llevarlo a buen puerto. Mañana todos los profes estarán a punto para continuar con su trabajo, acompañando, ayudando, guiando, siendo...\nDesde aquí queremos desearos a todos que tengáis unos días de Semana de Santa en familia, esta vez más que nunca, en los que disfrutéis de los vuestros y que seamos capaces de descubrir en este momento a Jesús que nos acompaña «siempre». Os dejamos algunas cosillas...\nHola queridas familias. Seguimos en este tiempo de espera y de incertidumbre, y desde el colegio seguimos con nuestro afán de estar cerca de todos vosotros y seguir siendo esa gran familia también en la distancia. Como bien sabéis todos, estamos intentando que estos...\nA partir de mañana comenzaremos con las tareas preparadas por los profesores para cada etapa. Estad atentos a Educamos y correo electrónico. Quizás también sea un buen momento para usar los Watsapp entre las familias para correr la voz e incluso compartir alguna...\nArchivos Elegir el mes mayo 2022 (1) abril 2022 (1) marzo 2022 (1) febrero 2022 (2) enero 2022 (2) noviembre 2021 (2) octubre 2021 (1) septiembre 2021 (1) junio 2021 (2) mayo 2021 (1) abril 2021 (1) febrero 2021 (2) diciembre 2020 (1) noviembre 2020 (4) octubre 2020 (4) septiembre 2020 (2) agosto 2020 (4) junio 2020 (4) abril 2020 (3) marzo 2020 (4) febrero 2020 (1) enero 2020 (2) diciembre 2019 (2) noviembre 2019 (3) octubre 2019 (3) septiembre 2019 (4) agosto 2019 (1) junio 2019 (5) mayo 2019 (4) abril 2019 (5) marzo 2019 (4) febrero 2019 (3) enero 2019 (3) diciembre 2018 (2) noviembre 2018 (4) octubre 2018 (4) septiembre 2018 (6) agosto 2018 (1) julio 2018 (1) junio 2018 (6) mayo 2018 (7) abril 2018 (3) marzo 2018 (1) febrero 2018 (6) enero 2018 (3) diciembre 2017 (3) noviembre 2017 (2) octubre 2017 (5) septiembre 2017 (4) agosto 2017 (1)\nCategorías Elegir la categoría Actividades Amigos del mundo AMPA Colegio Infantil JU.ES Noticias Salidas senderismo\nCalle Oliegos, 52, 24700 Astorga, León\nTel.: 987 61 53 51


EL RIESGO DE OPERACIÓN Y SU MARCO DE REFERENCIA | ADMINISTRACION DE OPERACIONES (OPERATIONS MANAGEMENT)\nEs importante entender que actualmente las operaciones son una fuente de preocupación de la administración, desde el punto de vista de la administración de riesgo.\nCualquier persona que piense acerca de investigación de operaciones debe pensar también en los costos relacionados con potenciales eventos en operación. El riesgo aparece principalmente por la exposición a fallas en los procesos, en las personas y en la tecnología. Algunos ejemplos de riesgo en operaciones son: fraude, prácticas de empleo, seguridad de los empleados, clientes, productos, prácticas de negocios,\ndaño a los activos físicos, fallas de sistemas, lucro cesante, ejecución, resultado y entrega y administración de procesos.\nLos riesgos se analizan con base en las operaciones del día a día, la automatización de los procesos, la complejidad de los productos, la utilización de comercio electrónico, el crecimiento del negocio, las fusiones y adquisiciones, la administración de la cadena de abastecimiento, la utilización de métodos de reducción de riesgo y una visión integral de la organización. Las soluciones son parte de un análisis de operaciones con las componentes de análisis estadístico, optimización y simulación.


Flamencoterapia. El Flamenco es medicina y de las Mejores... - Revista La Flamenca\nY es que el cante jondo, las palmas y el zapateo pueden despertar del coma.\nWeb revista la Flamenca 20/1/2015 María Pilar Enjamio /Psicólogo/ Fotos: Remedios Málvarez\nSiempre había creido en lo positivo del flamenco pero jamás llegué a imaginar que alguien despertaría del coma con el conjunto de sonidos de cante jondo, palmas y zapateo. La musicoterapia tiene especial trascendencia tanto en problemas físicos como psíquicos pero quedaba reducida a la música clásica, muy utilizada en técnicas de relajación.\nEl hecho vivido me llevó a investigar en las todavía posibilidades del flamenco sin descubrir con unas comprobaciones sorprendentes en pacientes con problemas cardiovasculares y respiratorios regulando los ritmos cardiacos y pulmonares. No podemos obviar asimismo su efecto terapéutico en el stresso agotamiento físico y psíquico y la ansiedad debido a que provoca efectos beneficiosos en la química y constitución neuronal de ambos hemisferios cerebrales liberando dopamina llamada también el químico placentero que también liberan muchas drogas con la diferenciación lo primero es saludable, no crea dependencia y lo segundo es tóxico y después del estímulo y e la euforia viene la depresión y la dependencia amén del deterioro físico y neuronal.\nLa existencia de coros formados en las cárceles no sólo ayuda en la desintoxicación de la droga sino en la adaptación e integración social en esas personas inadaptadas. Terapia muy valiosa debido a la estimulación cerebral en el Alzheimer, en problemas mentales en la regulación y equilibrio de las emociones, en traumas infantiles o debidos a un accidente o experiencia traumática.\nEn discapacidades al igual que la hidroterapia seguiriyas, fandangos, soleá y zambras estimulan el movimiento. Recuerdo una señora en residencia con silla de ruedas….. y para sorpresa de todos se olvidó del entorno y se levantó de la silla al sonido de un cante y un zapateado lo cual demostró su incapacidad era psíquica para llamar la atención familiar.\nEs innegable la fuerza y poder del flamenco en coordinación psicomotriz o regulación del movimiento. No se puede negar la música ruidosa o excesivamente alta provoca tinnitus, zumbidos en los oídos que van desde leves a graves pero ese problema no existe ni en el flamenco ni en la música clásica.\nPor último regula el humor y transforma después de una audición emociones negativas en positivas. No sería descabellado que incluyese en hospitales y terapias médicas el flamenco o alguna actuación in situ para esos niños y personas con enfermedad grave cuya casa es el hospital.\nCitamos a unos de los mejores cantantes Miguel Poveda con estas frases: La oportunidad de contar mis sentimientos más hondos y más profundos y más íntimos es a través de la música. Yo he usado al flamenco de terapia muchísimas veces.


"El Super Tazón de la industria de viajes" | AirTreks.es\nBOLETÍN DE AIRTREKS, EVENTOS ACTUALES EN VIAJES\nDentro del "Super Tazón de la industria de viajes",\nel Show de Viajes del New York Times.\nEs enero en la ciudad de Nueva York, donde más de 30,000 personas enfrentan el frío y la locura del centro de Manhattan para asistir al Super Tazón de las ferias comerciales de viajes en América del Norte, el Show de Viajes del New York Times.\nEn feria comercial es todo un océano de oficinas de turismo y compañías de viajes con bondades rebosantes en los folletos y tarjetas de visita destinadas a inspirar a los idealistas influencers de Instagram y a seducir a los agentes de viajes emprendedores para que elijan su stand o forma de viajar.\nEs una extravagancia épica (aunque abrumadora) para exploradores.\nCompartiré algunas observaciones honestas (aunque solipsísticas) de las secciones más concurridas de la feria y los temas más interesantes de los seminarios centrados en la industria.\nLos grandes aportes de los seminarios de la industria fueron el creciente interés de la comunidad LGBTQ en viajar, de los jóvenes milenios (y en su valores tanto ecológicos como de lugares instagramables), para satisfacer las diversas necesidades de las familias viajeras y toda la industria que se mueve hacia viajes más profundos y transformadores (obviamente, AirTreks es pionero en ello).\nEn la gran feria comercial encontré algo valioso en casi todos los puestos. Personalmente, me fui con un profundo interés en hacer senderismo por todo Japón, en presenciar de primera mano la felicidad de Bután y con una grandísima inclinación de poner pie en la Antártida.\nSi eres viajero, aquí están los lugares en el programa que tuvieron que estuvieron más conglomerados con personas en los pasillos:\nJapón: había dos secciones y media de Japón (estratégicamente ubicadas junto a Corea del Sur), y estaban absolutamente abarrotadas todo el fin de semana. Las mesas estaban llenas de ofertas de ciudades dinámicas, infinitas variantes de aventuras al aire libre, extraordinarios manjares culinarios y proyectos culturales. Incluso tenían una "estación de kimono" donde la gente podía vestirse con kimono completo para la foto en Instagram. Ahora tengo un mapa de Japón en mi pared y estoy planeando un AirTrek con Japón como mi parada principal. Ya estaba planeando una visita para caminar el Kumano Kodo este año, pero ahora estoy pensando en hacer mucho más en el país. Me conquistaron, lo admito.\nSafaris africanos: El centro de la feria comercial era una superautopista de compañías de safaris que ofrecen paquetes al Serengeti de Tanzania, al Masai Mara de Kenia, a la reserva de Moremi en Botswana, a las Cataratas Victoria en Zimbabwe y a innumerables junglas o caminatas de montaña en toda África. ¿Cómo puedo describirlo?. Se sentía como si participara en una gran migración circular, muchos de nuestros compañeros que se desviaron hacia el exterior de la manada fueron apresados gratamente por amables operadores turísticos. Era increíble. Sudáfrica fue uno de los principales patrocinadores del programa y, de arriba a abajo, África estaba en plena exhibición.\nChernobyl: Sí, en serio. La gente de marketing en Chernobyl es inmune a las críticas tóxicas. De manera orgullosa, desfilaron sus globos con símbolos nucleares en ellos y no se inmutaron por su posición en el rincón trasero de la exposición, casi enterrados como en un intento de alejar a la gente de algún tipo de desastre. En lugar de sufrir un colapso total, se apoyaron en el motivo de la radiación y se mostraron positivamente radiantes sobre la posibilidad de atravesar la quietud del extraño, hermoso y distópico paisaje. Tal vez esta es la máxima ubicación para la foto en Instagram. Difícil de entrar, posiblemente peligrosa, sin esfuerzo en narrativa visual ... pero no es Corea del Norte o el Polo Norte. ¿La reacción del público?. Su stand estaba lleno de gente.\nMenciones de honor a las grandes y hermosas exhibiciones sobre la India, Sudáfrica, Marruecos, Puerto Rico, Italia, Israel, Escocia, la Antártida, cruceros (especialmente cruceros por el río), viajes de aventura, viajes familiares y al menos tres puestos sobre Bhután. El mundo entero estaba realmente a la vista, y fue divertido estar entre una comunidad de viajeros aspirantes que buscaban llenar sus pasaportes y experimentar lo mejor de sus vidas.\nOh, si quieres visitar algunos de estos lugares, aquí está la ruta en la que estoy trabajando:\nLos Angeles- Osaka - Katmandú - Bután - Nueva Delhi - Roma - Zúrich - Edimburgo - Nueva York (menos de $ 2000).\nNueva York - Puerto Rico - Buenos Aires - Ciudad del Cabo - Marrakech, Marruecos - Nueva York (menos de $ 4000).


Centro de seguridad Windows Defender\nProtección contra los virus y las amenazas\nProtección de las cuentas personales\nCortafuegos y seguridad de la red\nAdministración de las aplicaciones/navegador\nProductividad y rendimiento de los dispositivos\nAdministración de los elementos aislados y las exclusiones en el Centro de seguridad del Windows Defender\nEliminación o restauración de los archivos de la Cuarentena en el Windows Defender.\nAgregar las exclusiones al Centro de seguridad del Windows Defender.\nUna de las últimas actualizaciones lanzadas, disponibles bajo el programa de la evaluación previa de Windows 10, hasta la fecha, es Windows 10 Redstone 5. Agrega muchas de las mejoras funcionales más nuevas e importantes para el sistema operativo Windows.\nSi la capacidad funcional del sistema se confirma, y los productos nuevos obtienen la aprobación amplia de parte de los usuarios finales, entonces se lanzan en las actualizaciones oficiales del sistema y se hacen disponibles para todos los demás usuarios del sistema operativo Windows 10 en el mundo.\nUno de los aspectos más importantes, a que se prestó la atención especial en el sistema operativo Windows, es la seguridad de su uso y protección contra los efectos nocivos de las aplicaciones y programas maliciosos ajenos. Por el mantenimiento del nivel absoluto de seguridad responde la aplicación Centro de seguridad del Windows Defender (Windows Defender). En el sistema operativo Windows 10 se hizo más poderoso y puede usarse como la protección confiable contra los programas maliciosos, y también servir como un reemplazo completo del software antivirus ajeno en el ordenador personal de usted.\nLos desarrolladores del sistema operativo Windows 10 cambiaron en cierta medida el Windows Defender e incluyeron en la aplicación de protección algunas nuevas tecnologías y funciones. Ahora el panel de configuración de Windows Defender se ha trasladado a la aplicación nueva Configuración en Windows 10 para que todos los elementos importantes de gestión de la configuración interna del sistema operativo se recopilen en un solo lugar para la comodidad de los usuarios.\nComenzando con la versión de la actualización del sistema operativo Windows 10 Creators Update 1703, el icono del defensor de Windows en forma del escudo de color blanco se refleja en el área de notificaciones de la Barra de tareas o se ubica en la barra emergente de los iconos ocultos. Al hacer clic en él, el sistema abrirá el Centro de seguridad del Windows Defender para que usted pueda ver y controlar más fácilmente las medidas de seguridad seleccionadas, y comprender mejor las funciones de seguridad que ya protegen su dispositivo bajo el mando del sistema operativo Windows 10.\nEl Centro de seguridad actuará como el panel para todas sus funciones de seguridad, incluidas las herramientas ajenas de seguridad, para brindar una idea más clara acerca de los riesgos que su ordenador puede enfrentar durante su funcionamiento. Fue diseñado especialmente para simplificar y unificar todos los parámetros diversos de seguridad de Windows en un lugar.\nEsta herramienta incluirá los siete apartados siguientes para otorgar a los usuarios el control total sobre el estado de la seguridad y la capacidad funcional del dispositivo.\nLa primera página del Centro de seguridad muestra la información completa sobre el estado de protección de su dispositivo mediante el Windows Defender y cualquier otra aplicación ajena de antivirus. El usuario podrá obtener los datos sobre las amenazas actuales, el último tiempo de escaneo y conocer el registro de las amenazas detectadas. En comparación con las versiones anteriores del sistema operativo, en el Centro de seguridad están añadidos los parámetros adicionales: está ampliado el diapasón de protección contra los virus, están disponibles las configuraciones de seguridad contra los programas-chantajistas, está presente el acceso controlado a las carpetas, que permite protegerlos y el área de memoria en el dispositivo contra los cambios no autorizados por el malware, etc.\nSi se detecta un problema que requiere la atención de usted, entonces en el ícono del Windows Defender en la Barra de tareas aparecerá el signo de exclamación en el triángulo amarillo.\nLa página correspondiente del Centro de seguridad del Windows Defender reflejará el problema detectado y ofrecerá una solución conveniente.\nSi el nivel del problema surgido requiere la atención de usted inmediata, en la Barra de tareas, en el ícono de Windows Defender aparecerá un círculo rojo con una cruz blanca en el interior, llamando su atención sobre el nivel de la amenaza surgida.\nEn el apartado correspondiente de la página Centro de seguridad del Windows Defender, usted podrá conocer el problema y elegir un modo de solucionarlo para eliminar la vulnerabilidad detectada.\nEn esta página están concentradas las configuraciones del Windows Defender que garantizan la plena protección de la cuenta personal del usuario, están agregados los parámetros aumentados de privacidad y la copia activa de reserva al almacén de datos en la nube. Además, el Centro de seguridad proporciona la administración de los parámetros WindowsHello, de la función popular y conocida biométrica de Windows 10, que proporciona la entrada rápida y segura en el sistema operativo Windows 10, realización de los pagos, conexión a las aplicaciones y los servicios de diferentes maneras: mediante el uso de reconocimiento facial y huellas dactilares.\nTambién vale la pena de prestar atención al sistema del Bloqueo dinámico, cuyas configuraciones permiten al defensor del sistema operativo Windows 10, bloquear los dispositivos, cuyas acciones pasan más allá de los límites permitidos.\nHow to Adjust or Disable Windows 10 Firewall ⚙🛡💻\nLa página siguiente de los parámetros controla la configuración del Cortafuegos de Windows y provee la protección continua del dispositivo durante el uso de varias redes de conexión. Por adición están presentados los enlaces al medio de solución de problemas de conexión a la red y a la red Internet, la configuración de notificaciones del Cortafuegos y los parámetros adicionales de seguridad, con plena interpretación de las reglas de la política de seguridad y la posibilidad de personalizar las propiedades del Cortafuegos del Windows Defender para las conexiones entrantes y salientes. Además, también está disponible la información sobre las redes locales, que refleja las configuraciones básicas del apartado Red e Internet, de la aplicación Configuración.\nEsta página del Centro de seguridad es responsable de proteger las aplicaciones y la seguridad en la red Internet. Para lograr este objetivo, aquí están presentadas las configuraciones del filtro SmartScreen del Windows Defender. Filtro SmartScreen en el sistema operativo Windows 10, al igual que en la versión anterior el Windows 8.1, previene, en el dispositivo de computación de usted, el lanzamiento de los programas y sitios web sospechosos (o francamente peligrosos), de forma instantánea bloquea el acceso a ellos e informa sobre ellos con las advertencias emergentes.\nEn el proceso de instalación de cualquier aplicación, inicio de una página web en el navegador Microsoft Edge, utilización de la tienda de aplicaciones Microsoft Store, el filtro SmartScreen realizará la verificación de la correspondencia de los parámetros indicados a las configuraciones de seguridad de la base de datos de Microsoft, e inmediatamente bloqueará las actividades sospechosas y ofrecerá al usuario a resolver el problema independientemente, ya sea realizar las acciones dadas y si considerarlas como seguras.\nCada dispositivo de computación tiene varios equipos incorporados, que el sistema operativo Windows 10 usa para proporcionar la protección adicional. En esta página, el usuario podrá detectar uno de los siguientes tres mensajes, que indica a las posibilidades adicionales de seguridad del dispositivo de usted:\nEl dispositivo cumple con los requisitos de seguridad estándar de hardware del equipo: el mensaje le informa al usuario que su dispositivo es compatible con el aislamiento del núcleo y la integridad de la memoria. Y adicionalmente: la especificación TPM 2.0, que proporciona el proceso de creación segura de las claves de codificación; modo de carga segura; tecnología DEP, que impide el lanzamiento de los códigos maliciosos y realiza la verificación adicional del contenidos de la memoria operativa; interfaz del software integrado UEFI MAT, que es un reemplazo más moderno de BIOS.\nEl dispositivo cumple con los requisitos de seguridad mejorada del equipo: el mensaje indica que por adición a los requisitos estándares de seguridad del equipo, en el dispositivos de usted está habilitada la función de la integridad de la memoria.\nLa seguridad estándar del equipo no es compatible: el mensaje se muestra en el caso cuando cualquiera de los requisitos estándares enumerados de las condiciones de seguridad, no sea compatible con el dispositivo.\nHow to Check and Speed Up a Windows 10 Computer🥇 🏃 🚀\nEn la página indicada del Centro de seguridad del Windows Defender, se presenta el informe sobre el estado del software y los servicios del sistema Windows, que incluye la información sobre la capacidad de almacenamiento, el nivel de carga y los controladores de los dispositivos instalados. El sistema monitorea la capacidad funcional del dispositivo y ofrece las recomendaciones para la resolución de problemas posibles.\nPor adición, el usuario obtendrá la descripción completa de las últimas actualizaciones de Windows con la posibilidad de comenzar el trabajo nuevamente, desde la instalación limpia de la versión actual de Windows. La función Comienzo de cero aumentará la capacidad funcional del dispositivo, mediante la reinstalación de una versión limpia del sistema operativo “Windows”, si el dispositivo de usted tiene problemas de rendimiento o si el dispositivo tiene demasiadas aplicaciones innecesarias instaladas.\nAdemás, existen las configuraciones Opciones de familia que le ayudan a usted a tener un control total de los dispositivos de su familia de forma centralizada. En la página, se puede configurar los parámetros de control parental y opciones de pasatiempos de sus hijos frente a las pantallas de monitores, la actividad de sus hijos en Internet o gestionar los elementos de control, para restringir el acceso a las compras de juegos y aplicaciones en Internet, en los dispositivos de los miembros de su familia.\nAl hacer clic en el ícono Configuración, representado en la forma de engranaje y ubicado en la esquina inferior izquierda de la ventana del Centro de seguridad del Windows Defender, usted abrirá su configuración, donde podrá administrar a los proveedores de seguridad y la configuración de notificaciones.\nAdministre las aplicaciones y los servicios que protegen su dispositivo (antivirus, Cortafuegos, protección contra las amenazas web) y configure el procedimiento para recibir notificaciones de parte de la Seguridad de Windows, en el caso de surgimiento de las situaciones que afecten la capacidad funcional y la seguridad de su dispositivo.\nEl Centro de seguridad del Windows Defender por sí mismo no agrega ninguna función nueva al Windows Defender. Simplemente recopila muchas de las configuraciones de seguridad y privacidad de Windows anteriormente existentes en un solo lugar, y las organiza para su comodidad. Cuando todo esté en orden, entonces en su ícono en la Barra de tareas aparecerá un círculo verde con la marca de color blanco. En el caso cuando en el sistema surjan ciertas amenazas que requieran su atención, entonces en el ícono aparecerá un signo de amenaza en forma de un círculo rojo con la cruz blanca.\nDespués de una breve introducción a las capacidades del Centro de seguridad del Windows Defender, pasemos al tema de buscar y devolver los archivos eliminados por el Windows Defender. Para obtener más detalles sobre la configuración del Centro de seguridad del Windows Defender, usted podrá consultar nuestra reseña de video el Centro de seguridad de Windows 10: configuración del antivirus gratuito Defender de Windows (Defender).\nWindows 10 Security Center: Set Up The Free Antivirus Windows Defender 💥 🛡 💻\nSegún su propia configuración de seguridad, el Windows Defender mismo puede marcar algunos archivos como los virus y eliminarlos. Sin embargo, el Windows Defender no elimina, en el verdadero sentido de la palabra, todos los archivos sospechosos, sino que los aísla y los coloca a un almacenamiento especial: Cuarentena. Ahora vamos a examinar, dónde se encuentra la Cuarentena, cómo borrar o restaurar de ella un archivo necesario, si entró allí por error. Y también vamos a considerar, dónde se encuentra el apartado Exclusiones y cómo configurarlo, utilizando las capacidades del Centro de seguridad del Windows Defender en el sistema operativo Windows 10.\nAbra el Centro de seguridad del Windows Defender haciendo clic en el botón correspondiente en la Barra de tareas y pase a la página Protección contra los virus y las amenazas.\nAhora en el apartado Amenazas actuales, haga clic en el enlace de texto Protección antivirus y contra amenazas.\nEn la nueva página Protección antivirus y contra amenazas, usted puede ver la información sobre el análisis y las amenazas detectadas. Con la barra de desplazamiento, mueva el corredero hacia abajo y busque el apartado Amenazas en cuarentena. Mostrará todas las amenazas aisladas que fueron bloqueadas por el Windows Defender.\nPuede ver la lista completa y eliminar por completo los archivos reflejados en ella desde el dispositivo de usted, haciendo el clic en el botón Eliminar todo que se encuentra arriba de la lista de amenazas.\nO haga clic en la amenaza seleccionada en la Cuarentena y abra el menú de control. Usted Puede hacer clic en el enlace de texto Ver detalles y ver la información completa sobre la amenaza detectada. Si el archivo realmente representa una amenaza para la operación segura del sistema operativo del ordenador de usted, haga clic en el botón Eliminar para limpiar completamente el archivo. Pero si el archivo está colocado en la Cuarentena por un error, haga clic en el botón Restaurar para devolverlo.\nAunque usted puede eliminar y restaurar los archivos y los programas desde el apartado Cuarentena, usted puede, además, añadirlos al apartado Amenazas permitidas. En el dispositivo de usted pueden estar presentes algunos programas o archivos, a los cuales usted confía, pero el Windows Defender, basado en su propia base de datos, los marca como amenazas. Por lo tanto, cualquiera de estos archivos puede estar trasladado a este apartado y los archivos agregados nunca se eliminarán nuevamente. Recuerde que si usted restaura los archivos y no lo agrega al apartado Amenaza permitida o Exclusiones, ellos de nuevo pueden caer en la Cuarentena y, posteriormente, serán eliminados. El trabajo con los archivos infectados puede ser peligroso y poner en peligro todo el sistema operativo. Tales acciones usted realiza bajo su propio riesgo, así que asegúrese obligatoriamente, que usted puede verificar al editor del archivo y confía en él por completo.\nEn Windows Defender también existe una función llamada Exclusiones. Es una lista de elementos que usted no desea escanear. Los archivos marcados como exclusiones, se omitirán durante la verificación de los virus con el programa antivirus Windows Defender. Para agregar un archivo a la excepción, usted deberá hacer lo siguiente:\nAbra el Centro de seguridad del Windows Defender y pase a la página Protección antivirus y contra amenazas.\nBusque el apartado Configuración de antivirus y protección contra amenazas y haga clic en el enlace de texto Administración de las configuraciones.\nEn la página abierta, usando la barra de desplazamiento, baje el corredero deslizante y busque el apartado Exclusiones. Luego, en el apartado indicado, haga clic en el enlace de texto Agregar o quitar exclusiones.\nEn la página nueva, agregue o elimine los elementos que usted desee excluir de la lista de escaneo del programa antivirus de Windows Defender.\nUse el botón + para agregar las exclusiones.\nO haga clic en la línea de la exclusión agregada y abra el menú de control, donde haga clic en el botón Quitar para eliminar el archivo de la lista de exclusiones.\nPor lo tanto, nosotros hemos descrito las principales acciones posibles relacionadas con los archivos de cuarentena y exclusión en el nuevo WindowsDefender. Todos estos pasos se aplican al Centro de seguridad del Windows Defender, presentado en el sistema operativo Windows 10, comenzando con la actualización Creators Update 1703.\nSi usted, por cualquier razón que sea, necesitará desactivar o eliminar el Windows Defender y eliminar su ícono de la Barra de tareas, entonces usted puede conocer las posibles maneras en nuestra video de consideración Cómo desactivar, activar o eliminar el defensor Windows Defender en el conjunto 1703 Creators Update.\nEnvíenos sus preguntas y consejos, comparta con nosotros su experiencia en los comentarios a nuestro artículo, y nosotros los responderemos obligatoriamente.\nHetman Software: Data Recovery 18.12.2019 11:41 #


La mujer de Wayne Rooney le pide que se retire para dejar atrás los problemas con el alcohol - LA NACION La mujer de Wayne Rooney le pide que se retire para dejar atrás los problemas con el alcohol - LA NACION\nColeen le pidió a Rooney que deje el fútbol\nLIVERPOOL.- Wayne Rooney está viviendo días complicados. Hace diez días, el emblemático delantero de Inglaterra, hoy en el Everton, fue detenido por conducir ebrio. Ahora, según publica la prensa británica, su mujer le pidió dejar el fútbol para dedicarse a solucionar los problemas derivados de su excesivo consumo de alcohol.\nThe Sun sostiene que Coleen, la esposa del astro, le pidió alejarse temporalmente de las canchas hasta encontrarle una salida a sus problemas con la bebida. Esta situación pone en riesgo la estabilidad matrimonial, mientras esperan a su cuarto hijo.\nRooney fue detenido tras conducir bajo los efectos del alcohol al salir de un local en compañía de Laura Simpson, mujer de 29 años que conoció en el local. El futbolista se había ofrecido a llevarla a casa y en ese momento fue interceptado por la policía.\nDeporte con historias Wayne Rooney Fútbol


Software educativo by Pathgc 4913 views\nSistemas tutoriales by Sinergia Net 23923 views\nSoftware Educativo Y Su Evaluación by Cecilia Pino 11111 views\nSoftware Educativo Y Evaluacion de ... by Ivan Esteban 30638 views\n1.  Aquel material de aprendizaje especialmente diseñado para ser utilizado con un computador en los procesos de enseñar y aprender.\n2. TIPO DEFINICIÓN Se refiere a programas que intentan reforzar hechos y conocimientos queEjercitación han sido analizados en una clase expositiva o de laboratorio. Su modalidad es pregunta y respuesta Esencialmente presenta información, que se plasma en un diálogo entre el Tutorial aprendiz y el computador. Utiliza un ciclo de presentación de información, respuesta a una o más preguntas o solución de un problema. Son principalmente modelos de algunos eventos y procesos de la vidaSimulación real, que proveen al aprendiz de medio ambientes fluidos, creativos y manipulativos. Normalmente, las simulaciones son utilizadas para examinar sistemas que no pueden ser estudiados a través de experimentación natural.\n3. TIPO DEFINICIÓN Juego Es muy similar a las simulaciones, la diferencia radica en queEducativo incorpora un nuevo componente: la acción de un competidor, el cual puede ser real o virtual.Material de Usualmente presentado como enciclopedias interactivas. La finalidadReferencia de estas aplicaciones reside en proporcionar el material de referenciaMultimedial e incluyen tradicionalmente estructura hipermedial con clips de vídeo, sonido, imágenes, etc.\n4. TIPO DEFINICIÓN Historias y Son aplicaciones que presentan al usuario una historia multimedial, la Cuentos cual se enriquece con un valor educativo.Hiperhistoria Es un tipo de software donde a través de una metáfora de navegación espacial se transfiere una narrativa interactiva. Su característica principal reside en que combina activamente un modelo de objetos reactivos en un marco de ambiente virtual navegable. Tiene cierta semejanza con los juegos de aventuras.\n5. Presentación Representación Construcción• Interacción cíclica de • Presenta los contenidos como los • Centrados en el aprendiz, entregacontenido-preguntas- modelos de organización de herramientas, materiales, elementospresentación-preguntas. información en la memoria. y estrategias para que éste construya y reconstruya su• Se presenta la información y • Ejemplos son aquellos software de conocimiento.los conocimientos los que tipo hipermedial (texto, sonido eidealmente serán incorporados imágenes de acceso no secuencial, • Debe hacer cosas, construir,por el aprendiz. no lineal) que incluyen mapas reconstruir, resolver, crear, corregir conceptuales o de redes y reparar errores.• La acción, control, ritmo e semánticas para el diseño yinteracción está determinado estructura de contenido, • Ejemplos son aquellos software depor el software. navegación y evaluación del juegos educativos y de entretención, usuario. cuentos e historias hipermediales e interactivas, simulaciones, editores, etc. • Motivan e involucran con el control sobre la tarea, desafío, interacción y adaptación al nivel y requerimiento.\n6. C h a r t T it le T a x o n o m í a d e S o f t w a r e E d u c a t iv o P r e s e n t a c ió n R e p r e s e n t a c ió n C o n s t r u c c ió nIn f o r m a c ió n / c o n o c im ie n t o I n f o r m a c ió n / c o n o c im ie n t o In f o r m a c ió n / c o n o c im ie n t o e s t í m u lo - r e s p u e s t a e s t r u c t u r a c ió n e n m e m o r ia a p re n d e r-c o n o c e r c o n d u c t is m o p r o c e s a m ie n t o d e la in f o r m a c ió n c o n s t r u c t iv is m o\n7.  Constructividad ◦ Permite construir nuevos escenarios a partir de objetos en espacio y tiempo. Hacer cosas, construir y tener actividad. ◦ Depende de las acciones hechas, de las decisiones que se toman. Navegabilidad ◦ Exploración libre y flexible de los ambientes que componen el mundo, dominio o estructura de información presentada. Interactividad ◦ Capacidad dinámica que refleja un sistema. ◦ Grado de manipulación y control posible sobre las variables del mundo virtual, así como por el nivel de respuesta percibida por el usuario. Contenido ◦ Calidad, fiabilidad, organización y relevancia de a información entregada. Dependiendo de la audiencia debe ser adaptado y organizado. Interfaz ◦ Es la superficie de contacto. Es la pantalla con la que se interactúa, su estructura y funcionalidad. ◦ Captura la acción y atención y refleja el estado y contenido del sistema.\n8. La proliferación de estos materiales educativos lleva consigo lanecesidad de evaluar su calidad pedagógica y su pertinencia con metodologías activas que permean la educación moderna.\n9.  Todo recurso de aprendizaje se debe evaluar constantemente para conocer sus ventajas y desventajas pedagógicas y sus fortalezas y debilidades en el aprender. Se debe tener un feedback de los usuarios para poder analizarlos, enriquecerlos y comunicarlos. Se deben evaluar características como: calidad del contenido, facilidad de uso, pertinencia de los contenidos e interactividad. Los profesores/as deben prepararse para utilizar nuevos recursos y una forma de aprender a usarlos es a través del proceso de evaluación (selección).\n10.  Se debe identificar el software por la forma como presenta los contenidos y las actividades y por el modelo de aprendizaje que orientó su diseño. La elección de un software dependerá de los objetivos, del contenido, del contexto de los aprendices y de la metodología que se intenta utilizar. La evaluación se convierte en una reflexión de nuestras prácticas pedagógicas y sobre el currículo de nuestro establecimiento. Esos aspectos deberán guiar la selección del software para las actividades de aprendizaje que diseñemos.\n11.  Ayuda a organizar el material del establecimiento al ir generando documentos o registros de los software que se tienen. Permite establecer nuevos criterios y prioridades para seleccionar nuevo material, haciendo que el proceso de selección sea flexible y permanente en el tiempo. Entrega orientación acerca de las posibilidades de aplicación del recurso y sobre como fue trabajado por los aprendices (fortalezas y debilidades).\n12.  Es importante destacar qué tipo de software estamos evaluando, cuál es su objetivo de aprendizaje y cuál es su forma de realizar las actividades. Así se selecciona el software que se ajusta a las necesidades y orientaciones pedagógicas del establecimiento. Se deben considerar los modelos de aprendizaje que subyacen el software para que la evaluación se ajuste al tipo de software revisado, al tipo de metodología que privilegie el establecimiento y las actividades que pretendemos trabajar. Los tipos de software como los modelos de aprendizaje influyen en la elección.\n13. Ejemplo:Si nuestras actividades de aprendizaje con elsoftware son de tipo estímulo-respuesta, nopodemos realizar una evaluación utilizandoparámetros activos o constructivistas.Si nuestras actividades de aprendizaje con elsoftware son activas, no podemos realizar unaevaluación que apunta a resultados deaprendizajes a las respuestas de los alumnos.\n14.  Los descriptores de calidad que identifican un buen software educativo se relacionan con la capacidad de: ◦ Desafiar al aprendiz. ◦ Interactuar con él o ella. ◦ Motivarlo. ◦ Jugar con él o ella. ◦ Envolverlo. ◦ Entretenerlo. ◦ Estimularlo para hacer asociaciones entre información de distinto tipo. ◦ Adaptarse a los niveles y ritmos del aprendiz. ◦ Darle control de los eventos y posibilidades de evaluación permanente. ◦ Darle herramientas y materiales para diseñar, crear y construir. ◦ Estimular el descubrimiento. ◦ Estimular el desarrollo de la imaginación, la capacidad de maravillarse y construir fantasías.\n15.  Pertinencia: coherencia entre el contenido del software y aspectos como: modelo de aprendiz, políticas educacionales del país, modelos curriculares del establecimiento, contenidos y destrezas a usar y desarrollar, concepciones constructivistas del aprendizaje. Orientaciones Metodológicas: material de apoyo educativo adicional que acompaña al software para orientar (aprendiz y educador). Utilidad: el valor educativo agregado en comparación con otros medios tradicionales Adaptabilidad: posibilidad de adaptar el contenido del software a diversos usuarios. El software se adapta al aprendiz y no éste al software.\n16.  Usabilidad: cuán usable es el software (en especial sus interfaces). Se determina por expertos y usuarios. Incluya: facilidad de usar el software, de recordar aspectos de éste, de entenderlo, la minimalidad de errores que posee y lo placentero que es usar el software. Interactividad: es el nivel de comunicabilidad que tiene el programa y los diálogos que se establecen entre éste y el usuario. Depende del diseño de las interfaces y los medios de representación de la información que utiliza (imágenes, textos, sonido y video). Modalidad: es como el aprendizaje es enfocado por el programa (si sólo entrega contenido, si permite la ejercitación, si simula procesos, si estimula aprendizajes activos, etc.)\n17.  Existen diversos instrumentos para evaluar un software educativo, los más usados son pautas tipo listas de cotejo con respuestas cerradas y abiertas.\n18.  Reunirse en grupos de 4 personas y analizar según la clasificación entregada, a que tipo (o tipos) de software corresponde, niveles a los cuales va dirigido, etc. Usar software visto en la primera clase Enviar resultados a: profesorpablorodriguez@gmail.com


La Cartografía Social: herramienta de análisis a las conflictividades territoriales desde los saberes locales y colectivos - La Silla Vacía | Noticias, historias, debate, blogs y multimedia sobre el poder en Colombia\n*Este texto fue realizado por Carlos Duarte & Francy Bolaños Trochez\nLa interpretación del territorio y las conflictividades que allí emergen son determinantes para comprender las relaciones interétnicas e interculturales que se generan en la ruralidad colombiana. De este modo, las metodologías vinculadas a la cartografía social permiten articular en un enfoque multidimensional, el análisis de las relaciones de dominación, las disputas territoriales por los recursos, y la conformación de identidades sociales y culturales, por lo que se afirma que dichas tensiones y problemáticas están intrínsecamente relacionadas y mutuamente imbricadas. En Colombia existen múltiples formas en que la territorialidad estatal ha sido desafiada y reinventada por varios actores, entre ellos, los movimientos sociales, las multinacionales, e incluso los grupos armados. Lo anterior implica la existencia de un espacio nacional fragmentado que favorece la emergencia de autoridades diseñadas para el control territorial. En este contexto, es necesario encontrar puntos de referencia y encuentro entre los distintos agentes sociales que intervienen en los territorios y poder establecer estrategias que faciliten la resolución de conflictos o desacuerdos, teniendo como punto de partida los conocimientos locales.\nLa Cartografía Social – CS.\nDe la Cartografía Social (CS en adelante), se puede decir que sus primeros usos se dieron a partir de la planeación participativa, en la cual los mapas ya no eran elaborados técnicamente, sino que pasaban a ser una construcción colectiva desde la perspectiva de las comunidades. Esta idea nació del concepto de “quien habita el territorio es quien lo conoce” (Andrade, 1997), el cual permitió establecer nuevos procesos de planeación y una nueva forma de usar los mapas, con el fin de transcender del conocimiento producido formalmente y de manera convencional, al conocimiento colectivo y construido a partir de métodos dialógicos con los distintos agentes sociales. Para Restrepo (1998) un mapa es un instrumento para aprender a leer y descifrar el territorio, ya que “el territorio no es simplemente lo que vemos; mucho más que montañas, ríos, valles, asentamientos humanos, puentes, caminos, cultivos, paisajes, es el espacio habitado por la memoria y la experiencia de los pueblos”. Así, “la cartografía social es, entonces un camino para el reconocimiento del mundo cultural, ecológico, productivo y político que se expresa en el territorio” (García, 2005) y que nos debe servir como ubicación dentro de un contexto social que nos permita construir un presente y el futuro.\nEn esta propuesta conceptual se sitúa al mapa como una herramienta que permite la reconstrucción del territorio como producto social, donde los agentes sociales conciben, perciben y viven su realidad espacial, cargándola de identidad a partir de sus prácticas culturales y simbólicas. En dicha medida pobladores y territorio son constructores y construcciones simbióticas, mutuamente determinadas.\nEn este marco de relaciones socio-espaciales, la CS es un medio para ordenar el pensamiento y generar conocimiento colectivo. Esta herramienta de conocimiento espacial, refuerza el rol de los pobladores en tanto sujetos transformadores, visibiliza lo micro, así como el mundo de las relaciones cotidianas. La CS permite adquirir conciencia sobre la realidad circundante, los conflictos y las capacidades individuales y colectivas. Su aplicación abre caminos desde la reflexión compartida para consolidar lecturas y visiones frente a un espacio y un tiempo específicos, para generar complicidades frente a los futuros posibles en donde cada uno tiene un papel por asumir. Desde este punto de vista, la CS invita a la reflexión y la acción consciente para el beneficio común.\nA partir del relevante trabajo de Catalina García (2005), se proponen los siguientes principios conceptuales y metodológicos como guía para implementar ejercicios de Cartografía Social orientada a comprender conflictividades territoriales que se iteran con procesos identitarios, distribución inequitativa de la propiedad o con la instalación de enclaves extractivos:\nLa tierra de la gente: una nueva valorización del espacio y el tiempo\nLos mapas no son el territorio, pero entonces ¿qué son las Cartografías?\nLa Investigación Acción – Participativa como principio metodológico\nSolucionando juntos una realidad mutuamente imaginada\n1. La tierra de la gente: una nueva valorización del espacio y el tiempo\nLos ideales de progreso y desarrollo se constituyeron bajo una centralidad del elemento tiempo. Se pensaba que los seres humanos compartían una concepción universal del tiempo, y por lo tanto, los esfuerzos de la humanidad debían orientarse hacia la consecución de un tiempo único para todos, eran el tiempo de la civilización y de la modernidad occidental. Todos debíamos parecernos a un mismo modelo de sociedad, el modelo europeo, o el norteamericano. En síntesis, todos debíamos ser “modernos” y aquellos espacios que no lo fueran, vivirían fuera del progreso. Además la gente que viviera en dichos espacios, serían considerados como poblaciones inferiores, subdesarrolladas, o en el mejor de los casos “en vías de desarrollo”.\nLa metáfora fundadora del pensamiento moderno fue entonces la idea de progreso y de ella se derivan aquellas en las cuales se sustentan las ciencias sociales, especialmente la metáfora del desarrollo, del desarrollo personal para la sicología, el desarrollo político para la ciencia política, pasando por el desarrollo socioeconómico para la economía y la sociología. El privilegiar las metáforas temporales y, por lo tanto, el tiempo, llevó a que la historia aspirase legítimamente a ser concebida como la ciencia social global en la cual todas las demás ciencias sociales tendrían sus fundamentos. En tiempos recientes hemos asistido a un cierto renacimiento del espacio y, para algunos, este renacimiento es una de las señales más concluyentes de la emergencia del pensamiento globalizado (Jameson 1984:54).\nEl espacio parece, pues, transformarse en el modo privilegiado de pensar y actuar en el siglo XXI. Siendo así, no es extraño que las representaciones sociales del espacio adquieran cada vez más importancia y centralidad en los mundos contemporáneos. Nuestros propios tiempos y temporalidades serán progresivamente más espaciales. “Comenzamos hoy a ver que cada uno de estos tiempos es simultáneamente la evocación de un espacio específico que confiere una materialidad propia a las relaciones sociales que en él tienen lugar. La sucesión de tiempos es también una sucesión de espacios que recorremos y nos recorren, dejando en nosotros las huellas que dejamos en ellos”. (De Sousa Santos 1991:21)\nSi nos fijamos con atención la mayoría de conceptos con los cuales representamos la realidad y con cuyo apoyo constituimos las diferentes ciencias sociales y sus especializaciones, la sociedad y el Estado, el individuo y la comunidad, la ciudad y el campo. Todos ellos tienen una contextura espacial, física, vivencial y simbólica que se nos ha escapado por el hecho de que nuestros instrumentos analíticos no les prestaban la atención debida, y los reducían a escenarios o meros contenedores de vida. Sin embargo, como crítica a la concepción del espacio como contenedor, aparecen nuevas tendencias geográficas que lo ponen como centro de discusión y lo visibilizan como producto de las relaciones socio-espaciales, las cuales a lo largo del tiempo construyen el espacio y lo cargan de identidad, pensamientos, sentimientos, memoria, símbolos y vivencias que trascienden sus cualidades físicas y medibles, para convertirse en espacios vivenciales, donde los individuos se orientan y pasan a ser tejidos y tejedores del espacio.\nTiempo y espacio vividos, habitan por dentro, pero también por fuera de los mapas oficiales, de las estadísticas del DANE y de las fotografías de los satélites. Ambos constituyen el conjunto al que Paulo Freire llamaría “la tierra de la gente”. En sus propias palabras: “La tierra de la gente es su geografía, ecología, su topografía y biología. Ella, es tal como organizamos nuestra producción, hacemos nuestra historia y educación. Es nuestra cultura, la comida que comemos y su gusto al cual nos acostumbramos: La tierra de las personas implica lucha por sueños diferentes, a veces antagónicos, como los de sus clases sociales. Mi tierra no es, finalmente, solo una abstracción.”\n2. Los mapas no son el territorio, pero entonces ¿qué son las Cartografías?\nCartografiar es fundamentalmente elaborar una representación que intenta dar cuenta de un espacio determinado. Son varios los modos de imaginar y representar el espacio (dibujos, fotografías, palabras y hasta números pueden utilizarse). Dentro de ellos, seleccionamos los mapas y, entre éstos, los mapas cartográficos.\nLa principal característica de los mapas reside en que, para desempeñar adecuadamente en sus funciones, tienen inevitablemente que distorsionar la realidad. Jorge Luis Borges nos cuenta la historia del emperador que encomendó un mapa exacto de su imperio. Insistió en que el mapa debía ser fiel hasta el mínimo detalle. Los mejores cartógrafos de la época se empeñaron a fondo en este importante proyecto. Finalmente, luego de muchos trabajos consiguieron terminarlo. Produjeron un mapa de exactitud insuperable, puesto que coincidía punto por punto con el imperio. A pesar de esto, verificaron, con gran frustración, que el mapa no era muy práctico, puesto que era del tamaño del imperio.\nPara ser práctico, el mapa no puede coincidir punto por punto con la realidad. Sin embargo, la distorsión de la realidad que eso implica no significa automáticamente distorsión de la verdad, si los mecanismos de distorsión de la realidad son conocidos y pueden ser controlados. Y, de hecho, así es. Los mapas distorsionan la realidad a través de tres mecanismos principales: la escala, la proyección y la simbolización. Son mecanismos autónomos que implican procedimientos distintos y exigen decisiones específicas. Mas también son interdependientes, en la medida que la escala influye en la cantidad de detalle que puede ser mostrado y determina si un cierto símbolo es o no visualmente eficaz.\nLos mapas deben ser fáciles de usar. De aquí resulta una permanente tensión entre representación y orientación. Se trata de dos exigencias contradictorias y los mapas son siempre compromisos inestables entre ellas. Como vimos en el mapa de Borges, demasiada representación puede impedir la orientación. Inversamente, una representación muy rudimentaria de la realidad puede proporcionar una orientación rigurosa. Como cuando somos invitados a una fiesta en una casa que no conocemos, nuestro anfitrión probablemente nos diseña un croquis que nos orienta eficazmente, a pesar de no representar o representar muy pobremente las características del camino y del espacio circundante que tenemos que recorrer hasta nuestro destino. “Ilustración semejante puede ser extraída de los portolanos, los mapas medievales de las costas y de los puertos que, a pesar de representar muy imperfectamente el globo terrestre, orientaban con seguridad a los navegantes. Hay mapas que resuelven la tensión entre representación y orientación privilegiando la representación. Los denominó, siguiendo la cartografía francesa, mapas-imagen. Otros mapas resuelven la misma tensión privilegiando la orientación. Son los mapas instrumentales” (De Sousa Santos Op. Cit. 27).\nLa Cartografía Social privilegia los mapas-imagen, en la medida que le interesa como los individuos representan su espacio vivido. En esta medida la CS es un procedimiento mediante el cual se construye y se representa un espacio tomando en consideración los aspectos que son relevantes para sus habitantes. Dicha representación significativa de un territorio o espacio determinado posibilita un manejo sistematizado, y sintético de información y conocimiento del mismo que para sus habitantes se convierte en fuente de conocimiento y transformación. En este contexto varios autores coinciden en afirmar que la CS es un método ideal para promover y facilitar los procesos de planeación participativa y de gestión social de las comunidades en el proceso de ordenamiento y desarrollo de sus territorios.\nEjemplo de lo anterior, han sido los procesos que el Instituto de Estudios Interculturales de la Universidad Javeriana de Cali, ha podido liderar con comunidades rurales de distintas regiones del país, donde la CS se ha convertido en una técnica de investigación mediante la cual ha sido posible la identificación de conflictos territoriales, la percepción de las distintas organizaciones sociales frente a su presencia en el territorio, así como las características sociales, ambientales, culturales y económicas de este. Por ejemplo, en el mapa 1 las comunidades identificaron la presencia de cultivos lícitos e ilícitos que constituyen una fuente de situaciones problemáticas en sus territorios.\nMapa 1.Actividades económicas lícitas e ilícitas identificadas en el norte del departamento del Cauca.\nFuente: IEI y Comunidades rurales del norte del departamento del Cauca.\n3. La Investigación Acción – Participativa como principio metodológico\nLa Cartografía Social es un proceso de investigación participativo en la medida que la comunidad es agente central del proceso de conocimiento. En este orden de ideas la comunidad aporta sus saberes y experiencias al tiempo que recibe de los demás. La participación, en este contexto se entiende como un proceso permanente de construcción social alrededor de conocimientos, experiencias y propuestas de transformación o mitigación a situaciones de conflictos latentes o manifiestos. Esta debe ser activa, organizada, eficiente, decisiva y darse en el marco de un verdadero diálogo de saberes. Así mismo, la participación de la comunidad debe expresarse en todo el proceso investigativo. Bajo esta dinámica los mapas se adecuan y favorecen la cultura de los narradores orales y, además, su construcción colectiva permite la reactualización de la memoria individual y colectiva. De otra parte, es un conocimiento construido para la acción, porque el conocimiento de una realidad permite actuar sobre ella; se necesita conocerla para transformarla. En el gráfico 1 se sintetiza la técnica de cartografía social como parte del método de investigación acción participativa.\nGráfico 1. La cartografía social en el marco del método Investigación Acción Participativa\nEl proceso de investigación acción participante necesariamente debe comprender al menos tres estrategias complementarias de trabajo, para cumplir su cometido. Estas estrategias son: i) la sistematización de la información; ii) un marco temporal; y iii) unos ejes de relacionamiento temáticos. Veamos cada uno con un poco más de detalle.\ni) Sistematización: Además de la recopilación de datos, se debe ordenarlos, encontrando las relaciones y descubriendo la coherencia interna de los procesos instaurados en la práctica. En este sentido la sistematización es construcción de conocimiento (teorizar en la práctica), dimensionando y validando la información, datos y prácticas. De la veracidad socialmente construida de dicha información, dependerá la sustentabilidad de una estrategia para la transformación de las conflictividades identificadas. En este aspecto, por ejemplo, la rigurosidad del levantamiento de la información permitirá llevar la imagen del mapa social construido por las comunidades, a un sistema de información geográfica que permita integrar distintos elementos identificados por los agentes sociales y ampliar sus percepciones con información de carácter oficial. Los mapas 1 y 2 son el resultado de un proceso de identificación de la presencia organizativa de algunas comunidades con situaciones de hacinamiento, así como actividades económicas lícitas e ilícitas en el norte del Departamento del Cauca, cuya información se sistematizó de manera integral mediante un sistema de información geográfico, y fue ampliada con información espacial de carácter oficial, como se muestra en el mapa 3, donde se destaca la presencia de otras formas de organización social.\nFuente: IEI a partir de información suministrada por algunas comunidades rurales del norte del Cauca\nii) Temporalidad: Si consideramos que las cartografías sociales son representaciones de un territorio, que generan información cuyo objeto es al mismo tiempo reconocer su situación actual; cómo se ha ido transformando; y como lo queremos transformar a través de un proceso de planificación participativa. Es necesario ordenar metodológicamente los tiempos de análisis y reflexión en torno a situaciones disruptivas u originarias de los conflictos territoriales; distinguiendo entre un pasado-recordado, un presente-vivido y un futuro-deseado.\niii) Ejes de relacionamiento temáticos: Al mismo tiempo que la cartografía ordena el tiempo y el espacio, a su vez, es una herramienta que permite plasmar la relación de una comunidad con su entorno - social, económico, político, cultural y ambiental. Dicha información apuntará a revelar los contextos en torno a los cuales se desarrollan las situaciones de conflictividad territorial. Por tal razón la Cartografía diseñada deberá contemplar ejercicios temáticos que se definen de acuerdo a la relevancia identificada para cada situación conflictiva. Por ejemplo, puede surgir un mapa que permita reconocer los sistemas productivos, la naturaleza (uso y estado actual) tenencia de la tierra y flujos de mercado. También se puede representar la administración del territorio, sus actores políticos, sociales y armados, así como los servicios públicos, vías, infraestructura comunitaria, salud, educación, vivienda y demografía.\nEs importante tener en cuenta que el tipo y número de mapas que se elabore deberán responder a las necesidades propias de una población - territorio y al objetivo del ejercicio. Por ser un proceso de gestión participativa, esta definición debe ser un diálogo de saberes entre las comunidades y las instituciones vinculadas al proceso.\n4. Solucionando juntos una realidad mutuamente imaginada\nSi estamos de acuerdo en que la Cartografía Social consiste en elaborar imágenes o representaciones del campo relacional en que transcurre la vida cotidiana de los participantes. Un ejercicio de CS para identificar conflictividades territoriales podría comenzar identificando y representando los elementos, las relaciones, las dimensiones y las tendencias que caracterizan ese territorio, para luego tener un mejor entendimiento de los problemas, las potencialidades y los conflictos que lo dinamizan y de riesgos, amenazas, fortalezas y oportunidades, que de todo ello se deriva. Por ejemplo, en la subregión de Montes de Bolívar las comunidades además de identificar conflictos interculturales contextualizaron estos en el marco del desarrollo de algunas actividades productivas como se puede ver en el mapa 4.\nMapa 4. Conflictos región PDET Montes de María\nElaborado Equipo técnico IEI a partir de información levantada en campo\ncon las comunidades rurales de la subregión de Montes de María.\nEn elaboración de este tipo de cartografía se recomienda que la sesión de trabajo comience con una conversación, entendida como la convergencia de las distintas versiones que cada quien tiene de la realidad. A lo largo de la conversación se van elaborando entre todos, los mapas relacionales de acuerdo a una guía previamente acordada. La guía sirve para orientar la expedición virtual que los participantes realizan por su territorio, destacando en unos mapas, por ejemplo, todas las relaciones referidas a las situaciones contacto y conflictividad, al territorio propio y el de los otros; en otros mapas se pueden entrar a detallar estudios de caso específicos (fronteras o predios en conflicto); de igual manera, otro conjunto de representaciones puede avanzar en la identificación de propuestas de autorregulación y negociación in visu.\nEn este proceso los participantes tienen la sensación de estar re-descubriendo el campo relacional en que transcurre su vida individual y colectiva. El mapa obra a la manera de un microscopio o de un telescopio, permite ver más de cerca o a lo lejos, también hace posible pensar simultáneamente, el pasado, el presente y el futuro. Es una experiencia que vincula intuición, razón y emoción y hace posible pensar la región o la localidad como un conjunto que funciona a modo de un sub-sistema de la tierra, como organismo viviente. De acuerdo con Catalina García (2005), también se pueden generar indicadores cuantitativos y cualitativos de la dinámica social. García propone la siguiente tipología, que hemos tomado como punto de partida, para pensar la diversidad de relaciones de una cartografía social dirigida a la comprensión de las conflictividades territoriales:\nIndicadores derivados de la relación sujeto-objeto (s-o). Aquí se agrupan todos los datos que dan cuenta de la cantidad de objetos, de las dotaciones materiales y también de las carencias. Muchas veces esta relación evidencia los recursos naturales que se encuentran en disputa y que pueden ser el corazón de una tensión territorial. Igualmente este tipo de relaciones permitirían analizar como las dinámicas extractivas afectan de las relaciones comunitarias y los sistemas productivos locales.\nIndicadores derivados de la relación sujeto - sujeto (s-s). Aquí se identifican las múltiples y complejas interacciones que se generan entre sujetos involucrados en procesos de conflictos territoriales. Allí pueden aparecer las distintas poblaciones (étnicas y/o campesinas) sus organizaciones, áreas de influencia, y otras prácticas culturales. En general se trata de las relaciones construidas con sentido antropocéntrico para satisfacer necesidades identitarias u organizativas.\nIndicadores derivados de la relación S - s. En donde “S” representa la territorialidad más asociada con la naturaleza circundante (la Biosfera); mientras que “s” representa a la sociedad. Aquí se reflejan relaciones y satisfactores que supeditan la condición humana a la naturaleza y, por lo tanto, la población humana a la no humana. La característica de este nivel de indicadores reside en el reconocimiento del imperativo de trascendencia según el cual el ser humano no es la máxima expresión del ser, sino tan solo una de sus múltiples expresiones. Este tipo de indicadores están presentes en mayor grado en sociedades no occidentales, construidas a partir de intercambios orgánicos de materia, energía e información con la naturaleza. Este tipo de indicadores permite aproximarse a territorialidades invisibles, como las ancestrales o con un alto componente simbólico para las poblaciones involucradas.\nLa conjunción interpretativa: Construidos los mapas o las imágenes, es necesario relacionarlos entre sí para obtener una visión de conjunto que articule los diferentes aspectos representados y permita obtener una visión actual de la realidad y sus tendencias. Cualquiera sea el campo relacional o de conflictividad que se explore, una vez identificado el conjunto de relaciones que lo conforman, si estas han tomado como punto de partida una cartografía base institucional, o si los limites espaciales han sido cuidadosamente indicados, los mapas de la gente se pueden llevar a Sistemas de Información Geográfica – SIG. En esta parte del ejercicio vuelve a tener sentido la evaluación de los procesos de trabajo, ahora con la información y el entendimiento indispensables para decidir sobre futuras acciones, quizás la delimitación de una agenda de gestión a las conflictividades identificadas.\nLa Cartografía Social se preocupa por desarrollar una pedagogía del espacio habitado. Este cometido se realiza por medio de una construcción simbólica del territorio (entendido éste tanto por el espacio como por las relaciones que interactúan en y sobre él). Desde este punto de vista, es posible abrir perspectivas para una mejor comprensión de la realidad territorial, de cómo vivimos el territorio que habitamos, y como construimos el futuro territorio que deseamos. Desde la anterior perspectiva, el éxito de la cartografía social depende del grado de identificación y compromiso de las comunidades; para que sean los mismos pobladores quienes evalúen y reconstruyan un conocimiento integral de su territorio, abriendo las posibilidades para acordar una mejor manera de dialogo entre ellos y con las poblaciones que los circundan.\nLas actividades de CS deben buscar hacer uso de instrumentos técnicos y vivenciales. El tipo de mapas que se espera conseguir, son aquellos cuya elaboración principal está a cargo de los participantes de los talleres en un proceso de dialogo participativo, en el cual se pone en común el saber colectivo (horizontal), y es desde ahí donde encuentra su eficacia y legitimidad comunitaria.\nIgualmente, este tipo de herramientas buscará introducir un proceso democrático de construcción de conocimiento a través de la trascripción de la experiencia de los lugares importantes donde se desarrollan los conflictos territoriales, pero también de aquellos lugares y actividades que no son corrientemente nombradas, y que pueden ser fuentes potenciales de acuerdo, dialogo, reconstrucción de confianzas, e incluso alianzas productivas de los actores enfrentados. Los participantes de los talleres deben analizar colectivamente los problemas sociales, en un esfuerzo por comprenderlos y solucionarlos. Es una metáfora que parte desde una situación conocida o insuficientemente conocida, a una situación más abstracta, simbólica que salta a la vista y traduce la complejidad del entramado social. “La virtud de la metáfora es que puede reunir perfectamente las observaciones o hacer que una idea abstracta se haga visible al ojo de la mente.” (Habegger & Mancila 2006.).\nUn componente importante de la metodología de CS es su enfoque de síntesis simbólica y planificación. Lo anterior implica un proceso de recuperación del conocimiento ancestral y de comparación con la información producida por la oficialidad estatal. Con este cruce, es posible construir una estrategia conjunta en el marco de los planes de vida de las comunidades que pueda encontrar puntos de contacto o de divergencia con la política pública, para coordinar las acciones necesarias tendientes a reducir la vulnerabilidad y la incertidumbre. El ejercicio anterior debe permitir coordinar las herramientas que en derecho tienen las comunidades y pueblos para que el Estado pueda intervenir exitosamente en la anticipación de amenazas y en la prevención de divergencias entre vecinos comunitarios, y entre ellos con los procesos de gran calado que aspiran intervenir los territorios rurales.\nAndrade, H. y Santamaría, G. 1997. Cartografía Social para la planeación participativa. En: Memorias del Curso: Participación Comunitaria y Medio Ambiente. Proyecto de capacitación para profesiones del Sector Ambiental. Ministerio del Medio Ambiente e ICFES.\nBorges, Jorge Luis. 1998. OBRAS COMPLETAS. Alianza Editorial.\nConvis, Charles. 1996. The Nature of Geographical Information Systems. ESRI. Consultado en: enero 16 de 2007. http://www.conservationgis.org/gishistory/gishistry2.html\nDe Sousa_santos Boaventura. 1991. Una cartografía simbólica de las representaciones sociales. Prolegómenos a una concepción posmoderna del derecho. Revista Nueva Sociedad Nro.116 Noviembre- Diciembre 1991, Pp. 18-38.\nFreire, Paulo (1990): La naturaleza política de la educación. Cultura, poder y liberación. Ed. Paidos, Barcelona.\nGarcía, Catalina. 2005. La cartografía social en la práctica. Proyecto “Barrios del Mundo: Historias Urbanas”. ENDA Colombia. 13 p.\nHabegger Sabina & Mancila Iulia. 2006. El poder de la Cartografía Social en las prácticas contrahegemónicas o La Cartografía Social como estrategia para diagnosticar nuestro territorio. En http://areaciega.net/\nJameson, Fredric. 1984. NEW LEFT REVIEW. 146 - ; Images of Law in Everyday Life: The Stewart Lessons of School, Entertainment and Spectador Sport.\nRestrepo, D. 1998. Eslabones y Precipicios entre Participación y Democracia. En Curso de Extensión "Desarrollo Local y Gestión Ambiental" Universidad Nacional de Colombia. Instituto de Estudios Ambientales IDEA, Departamento de Trabajo Social, 35. Bogotá.\n197 Seguidores15 Siguiendo


La Fórmula 1 reconoció que Fangio es más que Schumacher - Curva 1\nLa Fórmula 1 reconoció que Fangio es más que Schumacher\nPublished 23/07/2015 · Updated 23/07/2015\nA través de un estudio por performance de ambas campañas, los organizadores de la máxima reconocieron que el argentino fue más efectivo que el alemán, más allá de la obtención -y cantidad- de sus respectivos títulos mundiales.\nNo quedan dudas que ambos compitieron en tiempos netamente distintos, y que sus logros son merecidos. Juan Manuel Fangio y Michael Schumacher son indudablemente los máximos referentes de la historia de la Fórmula 1, al concentrar una docena de títulos mundiales.\nLa puja por saber quién fue el mejor fue objetivo de varios analistas y la respuesta llegó desde la misma organización de la F-1 al certificar que -más allá de sus coronas-Fangio fue mucho más eficaz queSchumacher, en cuanto al porcentaje sus resultados en las competencias, con los triunfos, podios, pole-position, récord de vuelta, y carreras lideradas.\nSi bien cada cual logró sus hitos en tiempos distintos, deben tomarse los mismos desde la eficacia en los resultados. Con ello se demuestra que ni el paso del tiempo, ni los siete títulos que alcanzó el alemán, podrán conseguir quebrar la performance que el balcarceño logró en sus ocho temporadas y, por si fuera poco, conquistar cada uno de sus cinco campeonatos con una marca diferente.\nFANGIO % SCHUMACHER %\nGP CORRIDOS 51 – 306 –\nVICTORIAS 24 47 91 30\nPODIOS 35 69 166 51\nPOLE POSITION 29 57 68 22\nRÉCORD DE VUELTA 23 45 77 25\nCARRERAS EN LÍDER 38 75 142 46\nTÍTULOS 5 – 7 –