Grupos y Redes de Investigación: Universidad Nacional de Colombia\nEstá en: Facultad de Enfermería | Sede Bogotá | Universidad Nacional de Colombia / Investigación / Grupos y Redes de Investigación\nDe acuerdo con Colciencias, los grupos de investigación son el conjunto de personas que se reúnen para realizar investigación en una temática dada, donde formulan uno o varios problemas de su interés, trazan un plan estratégico de largo o mediano plazo para trabajar en él, y producen unos resultados de conocimiento sobre el. tema en cuestión.\nLos grupos de investigación y su reconocimiento son importantes para promover el. desarrollo disciplinar e interdisciplinar a través de la generación de nuevo conocimiento y de su consolidación; ofrecen espacios de participación entre docentes, estudiantes y egresados en la solución de necesidades sociales del país. La Facultad de Enfermería cuenta con los siguientes grupos de investigación:\nLíder: Lorena Chaparro Díaz\nÁrea de conocimiento: Ciencias de la Salud-Enfermería.\nCódigo Colciencias: COL0019973\nIr a Página del grupo en Colciencias\nIr a página del grupo en el sistema HERMES\nDra. Sonia Patricia Carreño\nDra. Gloria Mabel Carillo\nDra. Lorena Chaparro Díaz\nDra. Elizabeth Vargas\nDra. Olga Janeth Gómez\nDra. Yaira Yohana Pardo Mora\nMg. Maria Zoraida Rojas Marin\nFecha de creación del Grupo 1994\nÁrea de investigación Ciencias de la salud\nCarga del cuidado (Síntomas, costo del cuidado, satisfacción, calidad de la atención, seguridad y automanejo/autogestión)\nCuidado de enfermería al paciente crónico (Cuidadores, diadas y pacientes con cualquier enfermedad crónica no transmisible)\nCuidado espiritual, humanización y cuidado paliativo\nCorreo electrónico del Grupo gcronico_febog@unal.edu.co\nNúmero de personas activas en el Grupo\n29 (al 28 de junio de 2017)\nPara el año 2022, el Grupo de Cuidado al paciente crónico y su Familia de la Universidad Nacional de Colombia será un referente nacional e internacional en la investigación, la docencia y la asistencia en el cuidado al paciente crónico y su familia.\nLograr un desarrollo académico mediante la generación de conocimiento, su trasmisión y aplicación para cualificar el cuidado al paciente crónico y sus familias.\nCualificar el cuidado a pacientes con enfermedad crónica y sus familias. Articular nacional e internacionalmente la actividad académica en el campo de cuidado al paciente crónico y su familia.\nEducación innovadora para el desarrollo de competencias en el cuidado de personas al final de la vida y sus cuidadores familiares (2017 – Actual).\nLa experiencia de la diada paciente cuidador familiar en cuidados paliativos durante el proceso de transición hospital- hogar (2016 – Actual).\nValidez y confiabilidad del instrumento de satisfacción del paciente con enfermedad crónica no trasmisible – ECNT (2016 – Actual).\nEfecto de una intervención de enfermería para brindar soporte social a cuidadores familiares de personas con enfermedad crónica (2016 – Actual).\nCuidado Cultural de la Salud\nLíder: Alba Lucero López\nÁrea de conocimiento: Ciencias de la Salud - Enfermería.\nCódigo Colciencias: COL0020562\nDra. Martha Lucia Álzate\nDra. Esperanza Muñoz Torres\nMg. Vilma Florisa Velásquez Gutiérrez\nMg. Blanca Piratoba Hernández\nMg. Carolina Lucero Enriquez Guerrero\nDra. Alba Lucero López\nCuidado cultural en la salud y la enfermedad\nCultura, medicalización y subjetivación\nSalud pública y mediación cultural en salud\nCorreo electrónico del Grupo allopezdi@unal.edu.co\nEstablecer y desarrollar alianzas con instituciones nacionales e internacionales de salud que puedan apoyar con el desarrollo de proyectos y programas de cuidado cultural en el país y que posibiliten ofrecer cuidado culturalmente congruente a los grupos poblacionales colombianos más vulnerables. De esta manera contribuir al desarrollo de políticas de salud coherentes con la cosmovisión y prácticas culturales de grupos poblacionales colombianos en diferentes momentos de su curso de vida.\nConstituirnos en el grupo nacional de referencia para generar y validar formas de cuidado culturalmente congruente que promueva la salud y prevenga la enfermedad de las poblaciones vulnerables de Colombia.\nConocer los saberes del cuidado en salud y la trayectoria de cuidado de grupos poblacionales diversos en diferentes condiciones de salud en ámbitos institucionales y de domicilio.\nDiseñar, desarrollar y evaluar programas, estrategias y acciones de atención en salud encaminados a mitigar las inequidades y barreras en salud, considerando los saberes populares, trayectorias de cuidado y cosmovisión de diversos grupos poblacionales colombianos en diferentes condiciones de salud en ámbitos institucionales y de domicilio.\nEvaluar la competencia cultural de los profesionales y trabajadores de la salud en diferentes niveles de atención\nContribuir a la formulación de políticas en salud con perspectiva cultural.\nFortalecer la Salud pública del país y en particular a los grupos vulnerables con propuestas culturalmente congruentes y con profesionales debidamente capacitados en competencia cultural.\nEstablecer y desarrollar alianzas con instituciones del sistema nacional de salud que posibiliten ofrecer cuidado culturalmente congruente a los grupos poblacionales colombianos más vulnerables.\nEstablecer alianzas con instituciones internacionales que puedan apoyar con el desarrollo de proyectos y programas de cuidado cultural en el país.\nContribuir al desarrollo de políticas de salud coherentes con la cosmovisión y prácticas culturales de grupos poblacionales colombianos en diferentes momentos de su curso de vida.\nContribuir al fortalecimiento de la capacidad científica nacional formando profesionales de nivel de doctorado y maestría con competencias en investigación tanto cualitativa como cuantitativa.\nAportar a la salud pública del país ofreciendo atención a la población necesitada y dejando evidencia de qué y cómo obtener mayor salud, considerando las diferencias regionales y la diversidad cultural colombiana.\nContinuar en el fortalecimiento en salud de las comunidades afrodescendientes, campesinas y grupos marginales en diferentes regiones del país.\nContinuar en el diseño, desarrollo y evaluación de propuestas culturalmente adaptadas para fortalecer la población anciana del país.\nContinuar en el diseño, desarrollo y evaluación de propuestas culturalmente adaptadas para las personas con enfermedad crónica del país.\nContribuir a la formación de profesionales (pregrado y postgrado) de la salud culturalmente competentes tanto en el área de la salud pública como en los ambientes hospitalarios por medio del desarrollo de contenidos sobre la temática en diversas asignaturas.\n- Publicar los avances y resultados de la investigación del grupo de CCS en revistas nacionales e internacionales, en eventos científicos y de carácter no científico con los diferentes grupos comunitarios y sus líderes.\nEstudio internacional sobre la opinión de las enfermeras/matronas administradoras sobre la práctica de la compasión: caso Colombia (2017 – Actual).\nEfecto de Programa Atención de Salud Domiciliaria a Personas Ancianas con Discapacidad en tres grupos culturalmente diversos (2016 – 2017).\nValidación métrica del índice de salud percibida KIDSCREEN10 versión niños y padres en población escolar colombiana, como herramienta útil en la valoración de los dominios de salud de la Taxonomía NANDAII (2015 – 2018).\nPrograma cuidado cultural para familias de adulto mayor con discapacidad. Facatativá- Cundinamarca (2015 – 2017).\nPropuesta de un modelo de evaluación de atención primaria en salud para un Programa Educativo de Cuidadores de Personas Ancianas en tres grupos culturalmente diversos, Colombia 2015 (2015 – 2017).\nCompetencia cultural de enfermeras profesionales cuidando a grupos vulnerables (2015 – 2017).\nLíder: Myriam Patricia Pardo Torres\nÁrea de conocimiento: Ciencias de La Salud - Enfermería.\nCódigo Colciencias: COL0048329\nDra. Luz Mery Hernández Molina\nDra. Yanira Astrid Ramírez Holguín\nDra. Lucy Marcela Vesga Gualdrón\nMg. Martha Patricia Bejarano Beltrán\nMg. Nubia Castiblanco López\nMg. Lucy Muñoz de Rodríguez\nMg. Noridia Rativa Martínez\nMg. Yenny Andrea Solano Rodríguez\nMg. Claudia Lorena Motta Robayo\nEsp. Brunhilde Goethe Sánchez\nFecha de creación del Grupo 1998\nÁreas de investigación Cuidado Materno Perinatal, Salud de la Mujer,\nCuidado de Enfermería a la Familia y al Neonato en el Programa Madre Canguro.\nCuidado de Enfermería a la familia y al recién nacido prematuro y bajo peso al nacer en programa madre canguro.\nCuidado de la salud sexual y reproductiva desde la perspectiva Transcultural.\nCuidado materno perinatal desde la Enfermería Transcultural.\nCorreo electrónico del Grupo mppardot@unal.edu.co\nNúmero de personas activas en el Grupo 16\nEl Grupo de Cuidado Materno Perinatal de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia es líder en el desarrollo del conocimiento en enfermería, en el fortalecimiento y aplicación de las teorías de enfermería en la docencia, investigación y la práctica en escenarios urbanos, rurales y dispersos con inclusión de personas afectadas por el conflicto colombiano.\nPara el año 2025, el Grupo de Cuidado Materno Perinatal de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia se proyecta abarcar con solidez el conocimiento biopsicosocial y cultural de la problemática en Salud Sexual y Reproductiva (SSR). El propósito es incidir en los programas políticos y en los planes de cuidado de la SSR, aportando valores humanísticos y éticos e incluyendo a las personas afectadas por el conflicto colombiano.\nMejorar la práctica en enfermería, contribuyendo al desarrollo de políticas públicas en salud sexual y reproductiva, fortaleciendo la enseñanza en los niveles de pre y postgrado en enfermería en el área y generando propuestas de investigación que coadyuven a ampliar el conocimiento de la disciplina y a actualizar la práctica.\nTrascender a una etapa integrativa en la que el modelo educativo y de la práctica se conecten en una vía correlativa.\nContinuar enriqueciendo la base teórica del área materno perinatal a partir de otras teorías.\nFortalecer la práctica con productos de investigación.\nProponer un modelo de cuidado culturalmente congruente con los aportes del conocimiento profesional y el conocimiento genérico para la enseñanza en el doctorado, la maestría, la especialización y el pregrado.\nValidar las intervenciones de cuidado propuestas desde la perspectiva de Swanson resultado de la investigación del área materno perinatal.\nFortalecer las intervenciones de adaptación al nacimiento de la diada madre-hijo con el Auditory, Tactile, Visual, and Vestibular Intervention (ATVV).\nCulminar el proceso de validez de constructo y confiabilidad de un instrumento que mide el dolor en el neonato prematuro y publicar el proceso de transculturación del instrumento al idioma español.\nContinuar con el legado teórico adelantado por la profesora Yolanda Munévar para la consolidación del concepto dolor en el recién nacido.\nFortalecer el desarrollo investigativo en intervenciones encaminadas hacia el manejo del dolor en el recién nacido.\nCrear la Red Latinoamericana de Cuidado de la Salud Sexual y Reproductiva que contemple la perspectiva transcultural como lineamiento principal.\nFortalecer a nivel local y nacional el nacimiento humanizado con el acompañamiento a la mujer durante el trabajo de parto y el parto.\nComportamiento de la morbilidad materna extrema en el departamento de Córdoba 2012- 2016 (2017 – Actual).\nVentajas y desventajas del parto vertical: una revisión de literatura (2015– Actual)\nNecesidades educativas de adolescentes embarazadas y puérperas en una localidad de Bogotá (2012 – Actual).\nGestando sueños una apuesta positiva a la familia (2010– Actual).\nAprendizajes significativos de los y las adolescentes pares y beneficiarios del proyecto de extensión Fomento de responsabilidad procreativa para adolescentes "Hagamos un pacto" (2008– Actual).\nLíder: Magda Lucia Flórez Flórez\nCódigo Colciencias: COL0049032\nDra. Renata Virginia González Consuegra\nDra. Viviana Marycel Céspedes Cuevas\nDra. Luz Patricia Díaz Heredia\nDra. Maritza Gómez Ochoa\nMg. Katya Anyud Corredor Pardo\nMg. Consuelo Ortíz Suárez\nMg. Magda Lucía Flórez Flórez\nFecha de creación del Grupo 2002\nÁrea de investigación Salud Cardiorrespiratoria\nAutocuidado para la salud cardiovascular.\nCuidado a la mujer con enfermedad coronaria.\nEvaluación de intervenciones de cuidado.\nCorreo electrónico del Grupo gcardio_febog@unal.edu.co\nEn el año 2020 el grupo de investigación Cuidado para la salud cardiorrespiratoria será gestor de transformación en la práctica del cuidado cardiovascular y respiratorio, con intervenciones que fomenten el autocuidado, la adherencia y el afrontamiento de la propia salud de la población colombiana, contemplando factores de riesgo, deterioro cardiorrespiratorio y específicas por género.\nDiseñar intervenciones para el fortalecimiento de la adherencia a los tratamientos en personas con factores de riesgo y deterioro cardiorrespiratorio\nDeterminar la efectividad de intervenciones para la adherencia a los tratamientos en personas con factores de riesgo y deterioro cardiorrespiratorio, mediante sistemas de medición estandarizados para la determinación de grados de adherencia.\nTransferir los resultados de investigación sumativa en el cuidado de la mujer con enfermedad coronaria, a la comunidad académica, asistencial y general.\nDesarrollar en los servicios de urgencias sistemas objetivos de clasificación para el tamizaje de los síntomas de enfermedad coronaria en la mujer.\nDiseñar intervenciones para el afrontamiento de la propia salud de la mujer con factores de riesgo, vulnerabilidad y enfermedad coronaria.\nDeterminar la efectividad de intervenciones para el afrontamiento de la propia salud de la mujer, mediante el seguimiento de las acciones de respuesta a los síntomas y los tiempos de demora utilizados.\nDocumentar una aproximación a la política pública frente a la atención de las personas con factores de riesgo y/o enfermedad coronaria, la adherencia a los tratamientos y la vulnerabilidad por género.\nDisponer de resultados de investigación rigurosa, que sustenten la eficacia de las intervenciones para fortalecer el autocuidado, la adherencia y el afrontamiento de la propia salud en personas con factores de riesgo, deterioro cardiorrespiratorio y específicas por género.\nDisponer de sistemas sensibles y específicos de medida para la detección adecuada y oportuna de los síntomas de enfermedad coronaria en la mujer.\nDiseñar propuestas de trabajo colaborativo y de alianza, con apoyo de la academia y la asistencia, integrando diversos grupos de investigación interinstitucional a nivel nacional e internacional.\nIntegrar los resultados de investigación a la práctica, con evidencia sustentada en investigación aplicada.\nEstablecer mecanismos de participación en el planteamiento de las políticas públicas específicas en salud cardiovascular.\nRealizar transferencia del conocimiento consolidado a través de estrategias de divulgación a la comunidad académica, asistencial y general.\nCuidado De Enfermería Para El Paciente Con Arritmias Cardíacas Fase I (2017 – Actual).\nAlcohol y otras drogas: consumo actitudes y desafíos (2017 – Actual).\nInstrumentos de medición del estrés, taquicardia y arritmias en unidades de cuidados intensivos: adaptación transcultural, validez y confiabilidad (2015 – Actual).\nRepresentaciones sociales sobre seguridad del paciente en la Clínica Partenón de la ciudad de Bogotá (2015 – Actual).\nAdopción de comportamientos saludables en niños escolarizados de 8 a 12 años de edad (2015 – Actual).\nAceptación al dispositivo mediante una intervención de enfermería aplicada en la preimplantación del cardiodesfibrilador (2014 – Actual)\nPredictores de la toma de decisiones en la experiencia de los síntomas de Síndrome Coronario Agudo en mujeres y hombres (2014 – Actual)\nCuidado para la Salud Mental\nLíder: Gloria Stella Urbano Franco\nDra. Raquel Vargas Vásquez\nDra. Nelly Esther Caliz Romero\nMg. Martha Lucio Álvarez\nMg. Nathaly Rivera Romero\nMg. Luis Ernesto Botia Gómez\nÁreas de investigación Ciencias de la Salud-Enfermería\nLíneas de Investigación del Grupo • Cuidado en salud mental por ciclo vital\nCorreo electrónico del Grupo gsurbanof@unal.edu.co\nTendencias del cuidado de enfermería en salud mental\nLíder: Rosibel Prieto Silva\nCódigo Colciencias: COL0041759\nDra. Rosibel Prieto Silva\nÁreas de investigación Ciencias de la salud.\nCuidado al Ser Humano en el Perioperatorio\nCuidado de la Persona con Alteración de la Integridad de los Tejidos\nGeografía de la Salud - Determinantes de Salud\nEl Grupo de Investigación de Cuidado Perioperatorio de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia tiene el compromiso de fortalecer la generación del conocimiento en el área del cuidado a las personas que requieren atención antes, durante y después de un proceso quirúrgico, como evidencia para el mejoramiento de la práctica de enfermería, estableciendo estrategias de articulación de las funciones misionales de la universidad con participación de estudiantes, egresados, profesores, instituciones de salud, asociaciones profesionales y empresa privada.\nPara el año 2025 el grupo de investigación en cuidado perioperatorio será reconocido como pionero e innovador en diferentes abordajes para el cuidado de la salud, impulsando la generación y transferencia de conocimientos y referente como grupo asesor y consultor en las prácticas de cuidado perioperatorio a nivel local, nacional, regional e internacional, contribuyendo a la generación e implementación de políticas que favorezcan la salud y el desarrollo humano. Reducir la brecha entre la teoría y la práctica. Promoviendo la dignidad humana de los prestadores de salud y de los usuarios.\nGenerar conocimiento en cuidado de enfermería a personas en cuidado peroperatorio.\nCualificar la práctica de enfermería a partir de los resultados de la investigación en las diferentes líneas.\nValidar la práctica a partir de la generación del conocimiento y de la evidencia científica. Reconocer las áreas de desempeño de enfermería en el cuidado perioperatorio.\nEnriquecer la oferta de cualificación profesional en el cuidado perioperatorio en todos los ámbitos.\nGenerar redes nacionales e internacionales de conocimiento en cuidado perioperatorio. Intercambiar conocimientos y prácticas con pares nacionales e internacionales.\nFortalecer la producción científica en el cuidado perioperatorio, mediante la realización de eventos, ponencias, artículos y otros. 9- Visibilizar el proceso de enfermería como herramienta para el cuidado perioperatorio.\nReposicionar a la enfermera en los diferentes contextos en donde se evidencia el cuidado perioperatorio.\nConfrontar e implementar los avances teóricos con la práctica, en todos los ámbitos y contextos.\nValidar teorías de enfermería en el contexto de cuidado.\nMorbilidad y mortalidad en pacientes sometidos a procedimientos quirúrgicos electivos en un hospital de Bogotá (2017– Actual).\nEncuesta de prevalencia de ulceras por Presión (UPP) heridas crónicas (HC) y lesiones con ocasión del cuidado en Colombia (2016– Actual).\nPrevalencia de cirugías realizadas, causas, reingresos y mortalidad en un hospital de tercer nivel Bogotá - Colombia (2016– Actual).\nCuidado perioperatorio en el paciente adulto mayor con fractura de cadera (2015/9 – Actual).\nUso de las TICs para el cuidado de la piel: PielarteUN (2011 – Actual).\nEstrategias de prevención para lesiones de piel en personas que por su condición de salud están en riesgo de padecerlas (2015 – Actual).\nCuidado y Práctica en Enfermería, Salud Familiar, Enfermería Familiar y Medición en Salud\nLíder: Virginia Inés Soto\nCódigo Colciencias: COL0002985\nDra. Clara Virginia Caro Castillo\nDra. Yaneth Mercedes Parrado Lozano\nDra. Luz Stella Bueno Robles\nDra. María Pilar Amaya Rey\nDra. Virginia Soto\nDra. Olga Roció Gómez\nFecha de creación del Grupo 1995\nÁrea de investigación Ciencias de la Salud-Enfermería\nLíneas de Investigación del Grupo • Cuidado y practica de enfermería\n• Gestión para el cuidado y la práctica de enfermería\nCorreo electrónico del Grupo visotol@unal.edu.co\nContinuar con el liderazgo de la investigación en el país en el tema de cuidado y práctica de enfermería Y Seguir siendo el grupo pionero de apoyo al desarrollo del Programa Doctorado en Enfermería.\nFortalecimiento de la práctica con enfoques teóricos del cuidado de enfermería.\nTransferir a la Práctica el Desarrollo conceptual-teórico empírico (CTE) del conocimiento de Enfermería.\nOrientar la investigación hacia la caracterización y sistematización del conocimiento de las personas, familias y colectividades, teniendo presente factores protectores, de riesgos, comportamientos sociales, efectos en la salud, condiciones del contexto, situaciones de prevención de enfermedad y procesos de promoción de salud y vida que intervienen en el cuidado de enfermería.\n- Constituirse como grupo consultor en el ámbito nacional e internacional en el tema de cuidado de enfermería y práctica de enfermería.\n- Aportar a la política pública de salud familiar.\n- Fortalecer la red de investigadores en cuidado de enfermería.\n- Practica segura para el cuidado de la salud de los pacientes y sus familias.\n- Formación de recurso humano en enfermería con los más altos estándares de calidad y calidez.\n- Desarrollar un modelo de cuidado de enfermería para el hospital universitario.\n- Aportar a la construcción del Modelo de Atención Primaria en Salud (APS- renovada) desde la Perspectiva de Enfermería en asocio con las Facultades del área de la salud de la Universidad Nacional de Colombia y la Secretaría Distrital de Salud (SDS\n- Enriquecer el significado y las opciones conceptuales de la práctica en diferentes contextos y escenarios de cuidado.\n- Asumir las experiencias de salud y enfermedad de las personas y los colectivos (familia, comunidad, escuela, centro de trabajo) como el insumo esencial de la práctica de enfermería.\n- Transcender del enfoque de enfermedad al cuidado de la salud y la vida.\n- Superar el abordaje mecanicista de enfermedad.\nPromoción de hábitos saludables y entornos seguros como estrategia de prevención y control de leptospirosis en comunidades rurales (2017 – actual).\nFactores relacionados con calidad de vida y relaciones maritales en mujeres en el cáncer de mama en parejas étnicamente diversas (2017 – actual).\nConstrucción y desarrollo de un instrumento con validez facial y de contenido para medir los factores asociados a los comportamientos delictivos en población colombiana de 7 a 17 años (2012 – actual).\nPropuesta de intervención en autocuidado para la promoción de hábitos saludables frente a la prevención y el control de enfermedades infecciosas en niños de la localidad de Kennedy (2012 – Actual).\nModelo de salud familiar con enfoque de riesgo familiar total (RFT) en el marco de la APS, un aporte desde enfermería. Fase I: parámetros para el modelo basado en evidencia (2012 – Actual).\nLíder: Ana Maritza Gómez Ochoa\nMg. Leonor Luna Torres\nFecha de creación del Grupo 2014\nÁreas de investigación Educación, Pedagogía y Enfermería\nLíneas de Investigación del Grupo • Historia de las prácticas pedagógicas en salud.\n• Currículo de Enfermería.\n• Prácticas educativas en salud y calidad de vida.\nCorreo electrónico del Grupo amgomez@unal.edu.co\nLíneas de pensamiento pedagógico y su aplicabilidad a la práctica educativa en la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional De Colombia.\nGuía de cuidado interactiva humanizada para la toma de gases arteriales para estudiantes de la facultad de Enfermería.\nLa educación en salud a personas con enfermedades crónicas no trasmisibles.\nLíder: Fred Gustavo Manrique\nÁrea de conocimiento: Ciencias de la Salud - Enfermería\nCódigo Colciencias: COL0044831\nDra. Alzate Posada Martha Lucia\nDra. Virginia Inés Soto Lesmes\nDr. Juan Carlos Díaz Álvarez\nDr. Fred Gustavo Manrique Abril\nFecha de creación del Grupo 2001\nÁreas de investigación Administración en Salud y Enfermería\nLíneas de Investigación del Grupo • Calidad en salud y enfermería.\n• Ética y bioética.\nCorreo electrónico del Grupo clenriquezg@unal.edu.co\nFortalecer la generación del conocimiento en Administración en Salud y Enfermería con los alumnos de pregrado y postgrado, mediante el desarrollo de la docencia actualizada, la investigación y la extensión.\nEn 5 años el grupo académico de gerencia en salud y enfermería se habrá consolidado en la investigación del área, mediante el desarrollo de por lo menos dos proyectos que aporten a la docencia en pre y postgrado y hagan visible la producción del grupo mediante publicaciones científicas y participación en eventos académicos y científicos.\nDesarrollar proyectos de investigación en el área de Gerencia en salud y enfermería apoyada en la gestión, la ética y bioética, talento humano en salud, producción y productividad en enfermería, calidad en salud, salud pública y epidemiología\nAportar a la literatura científica nacional e internacional los resultados de las investigaciones a través de ponencias, artículos, textos de investigación y textos universitarios.\nFormar investigadores en administración en salud y enfermería\nCompletar el estado del arte del área de gerencia en salud y enfermería.\nContinuar desarrollando proyectos con asignación de tiempo y apoyo de auxiliares de investigación.\nAcoger personas formadas en Administración en Salud para fortalecer el grupo actual.\nFormar parte de una red nacional e internacional de gerencia en salud.\nConformar y fortalecer un semillero de investigación en el campo de conocimiento específico.\nMacroproyecto: Modelo de atención centrado en el paciente (2012 – Actual)\nProyecto: Caracterización eventos adversos en fallos deontológicos, tribunal departamental ético de enfermería región centro oriental (TEDERCO), 2010-2016 (2016 – actual).\nLíder: Nidia Sandra Guerrero Gamboa\nDocentes del Grupo Mauricio Medina Garzon\nFecha de creación del Grupo 2009\nLíneas de Investigación del Grupo • Enfermería y los sujetos de cuidado con heridas, estomas o incontinencias\n• Cuidado del niño con riesgo o deterioro de la integridad muco-cutánea y/o deterioro de la funcionalidad de esfínteres: Fundamentos teóricos y tecnológicos\n• Cuidado de la Familia del Niño con Riesgo o Deterioro de la Integridad Muco-cutánea y/o Deterioro de la Funcionalidad de Esfínteres: Fundamentos Teóricos y Tecnológicos\n• Estudio de productos de innovación en el cuidado de heridas.\nCorreo electrónico del Grupo nsguerrerog@unal.edu.co\nSer el grupo de referencial mundial en el desarrollo de actividades de investigación, asistencia y educación en el cuidado del niño y el adolescente con deterioro de la integridad muco-cutánea y/o deterioro de la funcionalidad de esfínteres, desde la perspectiva de la prevención, tratamiento y rehabilitación del menor y de su familia, con los más altos estándares técnicos y científicos.\nDesarrollar estudios sobre la problemática, intervenciones profilácticas y terapéuticas, calidad de vida, desarrollo, adaptación y evaluación de modelos, instrumentos y procedimientos relacionados al cuidado del niño con deterioro de la integridad de la piel, mucosas, anexos o incontinencia.\nDesarrollar estudios sobre fenómenos, intervención, resultados, aplicación y desarrollo y evaluación de modelos pertinentes para el cuidado de las familias y cuidadores de niños con deterioro de la integridad muco-cutánea y/o deterioro de la funcionalidad de esfínteres, desde la perspectiva de la prevención, tratamiento y rehabilitación.\nRealizar estudios relacionados con la comprensión de la experiencia del equipo de Enfermería al cuidado del niño con deterioro de la integridad muco-cutánea o incontinencia y la familia de estas personas y el ejercicio profesional en servicios de atención.\nDesarrollo de referencias teóricas aplicadas al trabajo y la investigación con personas con heridas, estomas o incontinencias y sus familias para Enfermería.\nAplicación de los Modelos teóricos desarrollados y su aplicación en el cuidado a las con personas con heridas, estomas o incontinencias y sus familias para Enfermería.\nDesarrollo de intervenciones a personas afectadas por heridas, estomas o incontinencias y sus familias. d. Producción y divulgación de resultados de investigación en la temática.\nFormación de investigadores en el área de Terapia Enterostomal.\nSensibilización y capacitación de enfermeras(os) para el trabajo en el área de Terapia Enterostomal.\nCreación de una red de trabajo e investigación en el ámbito nacional e internacional.\nOrganización de eventos científicos y académicos y reuniones técnicas\nArticulación con líderes internacionales del área de Enfermería para promoción de especialización en Terapia Enterostomal.\nVinculación al Consejo Mundial de Estomaterapia (WCET) y acreditación de los programas de posgrado.\nAdaptación cultural y validación del instrumento SACS2.0 para la evaluación y clasificación de las alteraciones de piel periostomal.\nValidación Determinación de la incidencia de complicaciones en la piel periostomal\nCaracterización de las complicaciones del estoma y de la piel periestomal en paciente ostomizado del Instituto Nacional de Cancerología\nLíder: Yaneth Mercedes Parrado\nCódigo Colciencias: COL0048385\nMg. Consuelo Gómez Serrano\nMg. Clara Munar Olaya\nDra. Yaneth M. Parrado Lozano\nFecha de creación del Grupo 2000\nEvidencia e impacto de Enfermería.\nHistoria de la formación del recurso humano de Enfermería en la UN.\nHistoria arte y enfermería.\nCorreo electrónico del Grupo ymparradol@unal.edu.co\nEn el 2024 el grupo de historia de enfermería de la Universidad Nacional de Colombia, será un referente nacional e internacional en la actividad investigativa, de docencia y extensión en el área de historia de la enfermería.\nParticipar en la construcción del patrimonio histórico de la Universidad Nacional de Colombia.\nAportar y ampliar el contenido de los procesos investigados al conocimiento de la educación femenina en Colombia, la formación del recurso humano en salud y los procesos universitarios.\nDevelar el patrimonio histórico de enfermería en las instituciones de salud y educación en Colombia, y particularmente en la Universidad Nacional de Colombia\nContribuir con documentos de índole histórica al desarrollo de la comunidad académica de enfermería.\nRetroalimentar la docencia en pre-grado y posgrado con resultados de la investigación como un insumo importante de conocimiento propio para la discusión y debate de las asignaturas.\nConsolidar el grupo de investigación y apoyar el desarrollo de otros.\nPermanecer de forma constante en el desarrollo de la sublínea de investigación Historia de la formación del recurso de enfermería en la Universidad Nacional de Colombia mientras continúe el programa(s) de Enfermería en la Universidad Nacional de Colombia.\nContinuar contando con el valioso trabajo de las docentes pensionadas, investigadoras activas, y profesoras especiales ad honorem Trabajar en red con otros grupos de investigación del área y afines, en torno al desarrollo del conocimiento de la historia de la enfermería en el país y en el mundo.\nDivulgar año a año los resultados de su producción investigativa en al menos dos eventos nacionales o internacionales.\nPublicar anualmente al menos dos artículos.\nPublicar el segundo libro con los resultados de la investigación de la formación de Enfermeras en la Universidad Nacional de Colombia, periodo Facultad 1958-1972 Publicar el tercer libro del periodo 1972-2003 hasta el momento de creación del doctorado en enfermería.\nMantener la vinculación de estudiantes de pregrado y posgrado en procesos investigativos.\nVincular nuevos docentes al grupo con interés en el área de historia de enfermería\nTrabajar en la implementación de artículo, libros, material audiovisual, demás generados por el grupo para ser utilizados como material en el aula.\nSeguir participando en los programas de pregrado y posgrados disciplinares de la Facultad, a través de las diferentes asignaturas, utilizando pedagogía innovadora.\nHistoria de la formación del recurso de Enfermería en la Universidad Nacional de Colombia. Segunda Fase: Escuela Nacional Superior de Enfermeras (1943 - 1958) y Facultad de Enfermería Pregrado 1958 – 1972 (2008 – Actual).\nSalud y Cuidado de los Colectivos\nLíder: Alba ldaly Muñoz Sánchez\nDra. Yurian Lida Rubiano Mesa\nDra. Luz Nelly Rivera Álvarez\nDra. Yaira Yohanna Pardo Mora\nDra. Lady Catherine Cantor Cutiva\nMg. Ana Helena Puerto Guerrero\nÁreas de investigación Ciencias Médicas y de la Salud - Ciencias de la Salud\nAspectos individuales, sociales y programáticos asociados a la tuberculosis y al VIH.\nSalud y cuidado de los colectivos.\nCorreo electrónico del Grupo aimunozs@unal.edu.co\n19 personas activas\nEl grupo de investigación Salud y Cuidado de los Colectivos - GISCC tiene como propósito contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de la población y a la iniciación de estudiantes, formación de profesionales de enfermería en procesos investigativos, dentro de principios del trabajo colectivo\nEs por ello, que los esfuerzos del GISCC se encaminan a que se aporte el conocimiento generado desde el grupo para impactar positivamente en la salud pública de la población. El grupo de investigación Salud y Cuidado de los Colectivos busca generar conocimiento científico para la implementación de políticas públicas en salud en coordinación con estamentos públicos y privados, así como busca articular esfuerzos con otras disciplinas para generar estrategias educativas didácticas y tecnológicas encaminadas a disminuir problemas en salud pública que aquejan a la población colombiana como son las enfermedades infecciosas (tuberculosis y VIH), el embarazo adolescente, el consumo de sustancias psicoactivas y otras.\nEl GSCC proyecta al año 2026 ser un centro de investigación reconocido y posicionado a nivel distrital, nacional e internacional en sus áreas temáticas.\nGenerar investigaciones en las áreas temáticas del GISCC, a partir de la participación en convocatorias de investigación y extensión para el desarrollo de las líneas del grupo.\nSensibilizar a estudiantes y profesionales de enfermería y otras disciplinas para vincularlos al GISCC.\nPublicar los resultados de las investigaciones en las áreas temáticas del GISCC.\nArticular acciones con otras disciplinas y estamentos públicos y privados para aportar a la formulación e implementación de políticas públicas en salud.\nElaborar propuestas de investigación y extensión con y sin financiación que permita la vinculación de estudiantes de los diferentes niveles de formación al grupo.\nPresentar propuesta escrita sobre la importancia de los semilleros de investigación, en la cual se justifique la formación e incentivo de investigadores que fomenten el desarrollo del grupo.\nSe planea por lo menos la participación del grupo en evento de investigación nacional o internacional anual, en lo posible para los miembros del grupo que presenten resultados de productos de investigación a través de diversas fuentes de financiación, facultad, DIB y externas.\nEncuentro de pares investigadores y de semilleros de Investigación por ejemplo egresados, docentes o estudiantes que trabajan en programas de control de, TBC, VIH, entre otras, a nivel nacional mediante la organización de un encuentro anual-bianual, que permita el intercambio de experiencias investigativas, profesionales y laborales en el desarrollo de intervenciones en salud.\nArticular el desarrollo de mínimo un proyecto de investigación, tesis de pregrado, pasantías u otros, en áreas prioritarias de abordaje en la salud como la prevención de enfermedades transmisibles. Estas proyectos se desarrollaran mediante la articulación con los actores de programas nacionales y locales de control de eventos como la tuberculosis, lepra, VIH, entre otras, contactando entidades como Secretarias de Salud Distritales, Municipales, Ministerio de Salud y Protección Social u otros organismos no gubernamentales que permitan ser punto de partida de intervenciones en individuos y colectivos mediante, en temas relacionados a la disminución de creencias, estigmas y desconocimiento de eventos transmisibles ampliamente desconocidos en el abordaje de la atención en los servicios de salud.\nSe elaboraran artículos investigativos con diferentes abordajes metodológicos, que recopilen los principales resultados en el desarrollo de los proyectos y actividades del grupo.\nIntervención educativa sobre las medidas de control de la infección tuberculosa a los trabajadores de la salud del hospital centro oriente - subred Centro Oriente E.S.E. (2016 – Actual).\nDiseño y validación: instrumento para medir conocimientos, actitudes y prácticas en personas con tuberculosis (2016 – Actual).\nLíder: María Erley Orjuela Ramírez\nÁrea de conocimiento: Ciencias de la Salud - Salud y Seguridad en el Trabajo.\nCódigo Colciencias: COL0048204\nDra. Alba Idaly Muñoz Sánchez\nDra. María Erley Orjuela Ramírez\nMg. Oneys Del Carmen De Arco Canoles\nMg. María Amparo Lozada de Díaz\nÁreas de investigación Ciencias de la Salud-Salud y Seguridad en el Trabajo\nLíneas de Investigación del Grupo • Conceptualización y métodos en Salud y Seguridad en el Trabajo\n• Enfoque Psicosocial de la relación Salud y Trabajo\n• Género, trabajo y salud\n• Organización, gestión y regulación de la salud y seguridad en el trabajo\n• Promoción de la Salud en los lugares de Trabajo y Prevención de los efectos adversos\nCorreo electrónico del Grupo meorjuelar@unal.edu.co\nSer Centro Colaborador de la Organización Mundial de la Salud en Seguridad y Salud en el Trabajo para liderar y apoyar en avance del área en la formación, la investigación y la articulación con el sector productivo del país para el mejoramiento de las condiciones de trabajo y la productividad y competitividad del país.\nA través de la actividad investigativa dar a conocer a las entidades y a la sociedad en general las situaciones prioritarias en seguridad y salud laboral que requieren ser objeto de formulación de políticas y normas o en la que son esenciales intervenciones oportunas, eficaces y eficientes que aseguren el éxito de la gestión y el mejoramiento continuo del sistema.\nApoyar la formación de investigadores en los niveles de maestría y doctorado mediante el desarrollo de estudios orientados a la generación y apropiación de conocimiento y propuesta de metodologías nuevas o adaptación de las mismas a la realidad de las condiciones de trabajo, los riesgos provenientes de las mismas y los efectos potencialmente lesivos sobre la salud, la seguridad, la productividad y la competitividad.\nEvaluar científica y técnicamente el entorno laboral, la carga de trabajo y los factores psicosociales a nivel del ambiente intralaboral y los efectos sobre la salud derivados de la exposición ocupacional a través del funcionamiento del Laboratorio de Investigación en SST.\nFomentar la relación sinérgica y colaborativa con las instituciones, la academia y la comunidad científica nacional e internacional en procura del avance y fortalecimiento de la seguridad, la salud de los trabajadores y la Calidad de Vida en el Trabajo.\nEstructurar científica y tecnológicamente un Centro de Ciencia y tecnología en Seguridad y Salud en el Trabajo compuesto por un Observatorio de Seguridad y Salud en el Trabajo (OSST) sustentado en un sistema de información estandarizado y coherente con las características del sector productivo nacional, enfocado a la definición de políticas, planes y estrategias que respondan a las necesidades y prioridades del sector a nivel nacional y territorial y un Laboratorio de Investigación.\nAcceder a fuentes de financiación de proyectos a mediano y largo plazo.\nCrear una Red Nacional de Investigadores en Seguridad y Salud en el Trabajo articulada a redes internacionales.\nFortalecer los proyectos de investigación como soporte a un futuro programa de doctorado en el área.\nLa salud y seguridad laboral en Colombia periodo 2004 – 2014. (2016 – actual).\nUrgencias y Cuidado Crítico\nLíder: Sandra Rocio Guaqueta\nDra. Martha Cecilia Triana Restrepo\nDra. Ángela María Henao Castaño\nMg. Ximena Sáenz Montoya\nMg. Diana Maria Blanco Àvila\nMg. Julián Eduardo Gómez Leal\nLíneas de Investigación del Grupo • Construcción de un modelo pedagógico para la enseñanza del área de urgencias y cuidado crítico\n• Construcción de modelos de cuidado para el paciente en situaciones de urgencias y cuidado crítico\nCorreo electrónico del Grupo gcritico_febog@unal.edu.co\nProducir conocimiento a partir del desarrollo de proyectos investigativos en las áreas de urgencias y cuidado crítico, mediante la ejecución de proyectos de investigación de tipo cualitativos y cuantitativos y aportar desde los resultados a la descripción y explicación de los fenómenos y problemas prioritarios del cuidado de enfermería de las personas hospitalizadas en los servicios de urgencias, unidades de cuidado intensivo y especializadas.\nConsolidarse como un grupo de investigación activo en la solución de problemas relacionados con el cuidado de enfermería en el área de urgencias y cuidado crítico, mediante la construcción, validación y puesta en práctica de modelos de cuidado de enfermería con enfoque uní profesional e interdisciplinar a través de la generación de conocimiento en el área y la producción intelectual.\nConsolidar las dos líneas de investigación y convertirlas en la base fundamental de los procesos de formación en el área de urgencias y cuidado critico a nivel de los programas de pregrado y postgrado.\nFortalecer el equipo de profesores investigadores en el área de urgencias y cuidado crítico mediante la vinculación de profesores, estudiantes y enfermeros en la generación de nuevos proyectos.\nMantener la oferta de la maestrías en cuidado crítico y urgencias,, con el propósito de dinamizar la investigación.\nRealizar alianzas internas y externas con profesores y enfermeros para fortalecer el grupo de investigación.\nConstruir cultura investigativa e impulsar el desarrollo del área, desde la mirada de validación de modelos de cuidado de Enfermería.\nContar con un escenario de práctica, que permita implementar y evaluar el modelo de cuidado de enfermería para la práctica de enfermería en el área de urgencias y cuidado crítico, “Modelo de cuidado de Enfermería HANC”.\nVincular al grupo de investigación egresados de la maestría de profundización en enfermería en cuidado crítico, estudiantes de pre y posgrado y enfermeros de la asistencia que contribuyan en el desarrollo investigativo del área tanto a nivel docente como asistencial.\nIncrementar el número de docentes en el Grupo para dedicar un mayor tiempo a la labor investigativa.\nCompetencias profesionales para la formación de enfermeros en el área clínica de urgencias y cuidado crítico (2004 – Actual).\nRecuperando la vida del adulto en UCI (1999 – Actual).\nValidación de un instrumento para evaluar la dimensión científico- clínica del modelo de cuidado de enfermería HANC (2016 – actual).\nPolíticas, Recursos Humanos y Resultados en Salud\nLíder: Gloria Lucía Arango Bayer\nÁrea de conocimiento: Ciencias médicas y de la salud - Ciencias de la salud.\nMg. Carolina Lucero Enríquez\nDra. Gloria Lucia Arango Bayer.\nCiencias médicas y de la salud - Ciencias de la salud.\n• Características organizacionales y su efecto en el equipo de salud.\n• Influencia de la estructura y diseño de los prestadores de salud en los resultados en los pacientes.\nProyectos activos del grupo\nEntorno laboral saludable para la práctica de enfermería en el ámbito hospitalario: desarrollo de una propuesta de medición.\nPromoción, prevención, en salud pública, salud social y salud ambiental\nLíder: Mery Constanza García Vargas\nDra. Mery Constanza García Vargas.\n• Salud de Colectivos.\n• Territorios, salud y paz.\n• Ambiente y salud.\n• Biopolítica y salud.\n• Salud pública y sociedad.\nRed de Cuidado Cultural de la Salud -RCCS\nLa Red de Cuidado Cultural de la salud tiene como objetivo generar espacios de aprendizaje en el cuidado cultural así como el intercambio de conocimientos para el desarrollo de la competencia cultural en salud, permite la interacción con la comunidad que trabaja en competencia cultural, vincula diferentes regiones del país y países interesados en el trabajo colaborativo de la Red a través de los encuentros busca desarrollar la práctica en salud y Enfermería de una forma culturalmente sensible, competente y compasiva nutre al Grupo de investigación Cuidado Cultural de la Salud, de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia.\nVilma Florisa Velásquez G\nBlanca Piratoba Hernández\nCoordinadora: Blanca Nieves Piratoba Hernandez\nCorreo electrónico: rcultural_febog@unal.edu.co\nRed Latinoamericana de Cuidado al Paciente Crónico y la familia- Red CroniFam\nVII Encuentro de la Red, Ciudad de Bucaramanga, Universidad de Santander. 2014.\nEstablecer mecanismos de encuentro e intercambio académico y profesional alrededor del cuidado al paciente crónico en América Latina\nEstá integrada por profesionales enfermeros interesados en participar, comprometidos con los fines y objetivos de la Red y de los miembros de los países de la Región de las Américas. Por parte de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia cuenta con la participación de:\nMaría Zoraida Rojas\nYaira Yohana Pardo Mora\nOlga Janneth Gómez\nCoordinadora: Lorena Chaparro Diaz\nCorreo electrónico: olchaparrod@unal.edu.co\nPágina web: http://www.gcronico.unal.edu.co/\nRed Colombiana y Red Iberoamericana de Historia de la Enfermería\nPotenciar y apoyar la investigación en Historia de la enfermería.\nInvestigadores y grupos interesados en la investigación de historia de la enfermería.\nCoordinadora: Ana Luisa Velandia Mora\nCorreo electrónico: alvelandiam@yahoo.com\nRed Colombiana de Salud Perioperatoria\nPretendemos que este sea un espacio para dar voz a los grupos que laboran en áreas relacionadas con el escenario quirúrgico, a los seres humanos que han vivido el proceso perioperatorio, inclusive a muchos otros profesionales que deseen expresar y transformar este proceso en un proceso digno y humano, abierto a la participación de tod@s quienes esten interesad@s.\nMaria Neila Sánchez Cedeño\nGiomar Barbosa Remolina\nHenry Hernández Lozano\nDaniel Alexander Coral Mora\nElver Camilo Jiménez Beltrán\nPedro Enrique Sánchez García\nLeandro Guarin Muñoz\nLaura Viviana Torres Cárdenas\nAlejandro González Cardozo\nJennifer Cardona Malaver\nJohn Jairo Peña Ávila\nFabian Prieto Silva\nCoordinadora: Rosibel Prieto Silva\nPágina Web: https://www.cphnhealth.com/\nObservatorio Internacional de la Profesión Docente (OBIPD)\nEl Observatorio Internacional de la Profesión Docente busca convertirse en un espacio en el que tengan voz los distintos ámbitos de la docencia para poder mejorar los aspectos relacionados con la profesión docente y su formación.\nDirector OBIPD: Dr. Francesc Imbernon\nSecretaria OBIPD: Dra. Beatriz Jarauta\nCorreo electrónico: observatorio-obipd@ub.edu


España autoriza una contribución voluntaria de 100.000 euros contra la pena de muerte\nEl Consejo de Ministros ha autorizado este viernes una contribución voluntaria de 100.000 euros a la Comisión Internacional contra la Pena de Muerte, fundada en 2010 en Madrid a partir de una iniciativa del Gobierno de José Luis Rodríguez Zapatero.\nPresidida por Federico Mayor Zaragoza, (exdirector general de la UNESCO entre 1987 y 1999), esta Comisión está compuesta por 17 personalidades de reconocido prestigio internacional en materia de derechos humanos cuyo valor añadido es la capacidad de interlocución que su dilatada experiencia aporta.\nEspaña ha liderado el proceso de consolidación institucional de esta Comisión Internacional con el fin de cimentar su viabilidad y sostenibilidad económica en un contexto de crisis económica global. Prueba de ello, subraya el Ministerio de la Presidencia, es que el año pasado la Secretaría de la Comisión fijó su sede de manera definitiva en Madrid y se constituyó como asociación de derecho español.\nLa contribución autorizada este viernes le permitirá continuar con las gestiones que realiza en el ámbito internacional para reforzar la tendencia mundial hacia la abolición de la pena de muerte y la celebración de la reunión general de esta Comisión, que tendrá lugar en Madrid en octubre.\nPor otra parte, el Consejo de Ministros ha autorizado otra contribución voluntaria de 20.000 euros a la Unión por el Mediterráneo. Fundada en 2008 con el objetivo de impulsar la cooperación entre ambas orillas del Mediterráneo mediante la ejecución de proyectos de integración regional, en la actualidad cuenta con 43 Estados miembros que representan más de 750 millones de personas. España es miembro fundador y uno de sus impulsores.\nEsto permite a España ejercer un liderazgo internacional en materia de Agua y Medio Ambiente, respondiendo así a los retos en materia medioambiental establecidos en el nuevo Tratado contra el Cambio Climático de París.


El café puede empezar a escasear... - Ebocame\nEl lunes pasado amanecimos haciendo una inocentada, acerca de una supuesta crisis biológica que estaba azotando las plantaciones de café de Centroamérica. Sin embargo el artículo que hoy compartimos es totalmente veraz y no es una buena noticia. Al parecer el café podría comenzar a escasear en los próximos años debido a un increíble aumento de la demanda a nivel mundial.\nPara incrementar la problemática, además de un aumento de demanda, se prevé que haya también un notable descenso en la producción, a razón de unas 650.000 bolsas de grano menos, por lo que el stock de café mundial de dentro de un año sería de en torno a los 35 millones de sacos. Este descenso va a tener su origen en Brasil(en la imagen inferior), debido a una severa sequía que ha azotado al país y que ha afectado a la producción de café reduciéndola en 5 millones de bolsas , algo que podría empeorar hasta un descenso de 15 millones de bolsas en la próxima cosecha. Estas previsiones podrían ser un poco catastrofistas pero nunca está de más ponerse en lo peor para ir preparando a los mercados.\nEsto va a repercutir de manera lógica en un aumento del precio del café y se va librar una intensa batalla por la producción y venta del café de calidad, ya que los consumidores son cada vez más exigentes a la hora de escoger su café.\nSi el descenso de la producción se hace realidad habrá que ir pensando en un sustituto del café, quizás no a corto plazo, en el que solamente con un ligero aumento del precio podríamos disfrutar de nuestro café. Pero a largo plazo, si la demanda sigue aumentando quizás el té pueda ser un excelente recambio para la primera bebida del día. Déjanos tu opinión, ¿Qué bebida sería tu sustituta si el café escaseara de manera dramática?\naumento demanda cafeCafécafe produccionescasez cafesequia cafe brasil


Carlos Balaguer | El Diario de Hoy\nIra Anityatä sabía del secreto del arquero peregrino porque ella, la muerte, habitaba el alma de los hombres sin tiempo. De la misma manera que la vida y el silencio habían llenado su ser en el largo camino a Rhuna, fin de su destino. El más corto en espacio —porque estaba dentro de sí mismo—…\nLargo tiempo estuvo el buscador de montañas esperando cruzar el caudaloso Olín, cuando al fin divisó a lo lejos una barca de raído velamen que llegaba hasta el atracadero. La conducía un extraño viajero a quien la niebla cubría el rostro. Kanta subió al batel y entregó unas cuantas monedas al barquero para que le…\nMás allá de la llanura de Uma los errantes viajeros se adentraban en el estelar Valle de la Muerte. Allá donde no siempre moría el cuerpo en la travesía, pero sí el alma terrenal a fin de dar lugar al surgimiento del “atma” celeste o alma universal. Las saladas arenas del valle no permitían que…\nVolver a su olvidado reino interior es destino del hombre universal. Aquel que escapa de las multitudes sin memoria que han olvidado el camino a sí mismos, que es el mismo “marga” el sendero hacia “ananda” la iluminación del espíritu. El viajero errante que buscaba la montaña de sí mismo llegó a dudar algunas veces…\nObservando “Akasha” el firmamento\nAhondando su mirada en las profundidades del éter, el arquero errante descubrió el inmenso y luminoso escenario de la Creación. Interpretando el signo de los astros, conocería la teoría cifrada de la hipótesis divina. Además de encender el altar, estudiar astrología u orar con los fantasmales monjes, Kanta añoraba su destino. Así estuvo algún tiempo…\nCuando el arquero despertó del asombro se dio cuenta de que el anciano monje se había desvanecido dejando tras de sí sólo un rastro perfumado de rosas. Entonces se preguntó —si el beato no volvía— quién cuidaría de mantener encendido el fuego del altar. En el lugar no quedaba nadie más sino él: último espejismo…\nPasó muchos días el arquero errante en el despoblado, escondiéndose de los temibles gigantes que dominaban la tierra. Los mismos que fueron desapareciendo uno a uno al buscar otros mundos o que fueron destruidos por la ira divina o el impacto de un cometa en la faz de la tierra. “Ellos ya no están”, decía…\nEl atemorizado arquero se escondía de los gigantes, aunque fueran un espejismo más de la tenebrosa planicie. Aprendió el habla de los colosos y luego de tanta soledad comprendió el lenguaje del desierto, que le indujo a hablar con el silencio. Igualmente los gigantes le enseñaron a cantar aires perdidos, lo pequeño de la gloria…\nLa esfinge desnuda: el monte interior\nEsta leyenda narra la historia de Kanta, un arquero de épocas remotas que hereda una región montañosa de grandes riquezas y cuyos mapas recibe al morir su padre, un lejano mercader. Es cuando inicia su largo viaje hacia aquella tierra desconocida (“Rhuna”, la montaña sagrada), travesía que dura toda su vida, pues ya todos han…\n9 abril, 2019\tContinuar leyendo\nDespués de dejar atrás la luminosa ciudad del Ares –eterna y efímera como el deseo mismo— Kanta sintió que dejaba tras de sí parte de sí mismo. Él, que era igual a los lejanos hijos del río de las arenas de oro: violentos y tiernos a la vez; codiciosos y crueles; inocentes y culpables de…


[Video] Regreso a clases seguro: Ademys explica los motivos del paro\nEl gobierno de Larreta y Acuña intenta volver a las clases presenciales en todas las escuelas. Ademys convocó a un paro activo de 72 horas desde hoy. La agrupación Marrón exige que UTE-Ctera convoque a un plan unificado con toda la comunidad educativa.\nMiércoles 17 de febrero | 09:00\nEste miércoles 17 de febrero el Gobierno porteño intenta dar inicio a las clases presenciales en la Ciudad de Buenos Aires, haciendo oídos sordos a las cientos de denuncias de docentes, no docentes, y familias, por falta de insumos de higiene indispensables para una vuelta a las aulas segura, como alcohol, barbijos y mascarillas, incluso falta jabón y hasta agua en varios establecimientos.\nAdemys convocó a un paro activo de 72 horas desde este miércoles, día en que Larreta y Acuña intentan volver a las aulas sin los protocolos necesarios. En las escuelas. La agrupación Marrón exige que UTE-Ctera convoque a un plan unificado con toda la comunidad educativa. El jueves harán una caravana educativa, el viernes realizarán asambleas para resolver como seguir.\nEsta mañana se realiza una conferencia de prensa frente a la Jefatura de Gobierno porteño, con la presencia de docentes, padres y legisladores que apoyan a lucha por retorno a clases seguras.\nEl jueves se prepara una Caravana Educativa en auto de Plaza Congreso a Palacio Pizzurno.\n[Vivo] Regreso a clases seguro: Ademys explica los motivos del paro https://t.co/Tx7pnpecA7#VueltaAClases pic.twitter.com/bxeSXPnP6P\nLa secretaria general de Ademys, Marian Scayola, señaló que "el gobierno está impulsando el retorno a la presencialidad sin ninguna inversión. Puede llegar a haber 30 alumnos por aula. Por eso este paro de 72 horas, por una presencialidad que no garantiza ninguna condición". "Pero esto pasa también a nivel nacional. En la Provincia de Buenos Aires, en otras provincias dirigentes sindicales de la oposición denuncian las condiciones".\nTambién tomaron la palabra otros delegados, que denunciaron la situación epidemiológica y las condiciones de los edificios. Desde la mesa leyeron el pliego de demandas discutido por las y los docentes de Ademys.\nIvana Otero, Secretaria de Cultura del sindicato docente porteño, presente en la conferencia, dialogó con La Izquierda Diario. Dijo que “Estuvimos consultando a todos los docentes y nuestros delegados están presentes en las escuelas, y se demostró que el plan de apertura de Larreta fracasó, los grados están divididos en 2 o 3 grupos porque no alcanzan los tamaños de las aulas para guardar distancia, un grupo vendrá una semana y otro la siguiente, no todas las escuelas empezaron porque en muchas no están dadas las condiciones y además están creciendo los casos de COVID entre los docentes, que ahora suman 132 de los testeados que se suman a los 16 casos nuevos detectados en las escuelas y por las que tuvieron que cerrar”.\nMarilina Arias, miembro de la directiva y docente del barrio de Paternal también denunció a nuestro diario que “está claro que no están dadas las condiciones, que no garantizaron condiciones de higiene y seguridad y que no se ha invertido en la adecuación de las escuelas para un retorno seguro. Estamos junto al colectivo de familias por un retorno seguro que llamó a un paro de familias y están organizando jornadas en varias plazas públicas. En cada escuela se están poniendo comisiones de higiene y seguridad para controlar todo lo respectivo a la escuela y tomar decisiones, y exigir al estado que es el responsable de todo esto que garantice todo lo necesario. También hacemos un llamado al sindicato mayoritario UTE CTERA a que se sume a esta lucha en unidad y junto a las familias”.\nRomina del Pla, secretaria general de SUTEBA La Matanza (Tribuna Docente), también tomó la palabra. "Esto preanuncia una política nacional. Vimos la conferencia conjunta. Modificaron el indicador epidemiológico, el famoso semáforo. Esto que está pasando va a ser un tema en todo el país. Las condiciones no están dadas en ninguna jurisdicción". También denunció el avance sobre las condiciones de trabajo y la precariedad. "El jueves 25 los Suteba Multicolor convocamos un plenario de escuelas con mandato".\nEl legislador Pablo Almeida, IS-Frente de Izquierda Unidad, denunció la irresponsabilidad de los gobiernos porteño y de la Ciudad. "Esta realidad es nacional. Denunciamos que ninguno de los gobiernos ha hecho el mínimo para enfrentar la pandemia en otras condiciones".\n#AHORA Acompañando conferencia de prensa de las docentes de @AdemysPrensa junto a familias reclaman inversiones en infraestructura,mayor contratación de docentes. Recursos y no sólo discursos para ciudar la salud de los estudiantes y la comunidad educativa. pic.twitter.com/C82Sjp8GSo\nAlejandrina Barry, legisladora del PTS-Frente de Izquierda Unidad, se refirió a las pésimas condiciones que ya acumula la educación publica. "Esa derecha empezó con una campaña de marketing, electoral, pero no destina recursos para un regreso seguro de la comunidad educativa. La pelea contra Larreta no pueden ser solo discurso, por eso son importantes las medidas de lucha como ustedes plantean. En la Ciudad de Buenos Aires hay fuerzas, hay grandes sindicatos. Tiene que haber presupuesto, obras de infraestructura, mayor contratación de docentes y auxiliares. Esto lo vamos a arrancar con los únicos interesados, que son ustedes las y los docentes".\nNicolás Trotta / Horacio Rodriguez Larreta / Educación / Mundo Obrero


Mejores Másters en Gestión Sostenible en línea en la Polinesia Francesa\nÚnete gratis Máster en Gestión Sostenible en línea en la Polinesia Francesa\nVer todos los Programas de Máster en Gestión Sostenible en línea en la Polinesia Francesa 2016/2017\nPara lograr con éxito un título de Masters, usted tendrá que obtener un número de créditos al aprobar los módulos individuales. Masters más enseñadas tendrán una serie de módulos básicos que usted debe tomar y pasar el fin de obtener el título. La evaluación de los Masters de investigación es casi siempre en su totalidad por un único módulo de tesis o proyecto.El Máster en Gestión Sostenible hace que el cruce entre un número de diferentes industrias, ofreciendo un montón de oportunidades de carrera. El tema trata sobre el papel de la sostenibilidad en las organizaciones de todo el mundo.Obtener un grado en línea de la escuela probablemente puede conducir a una promoción y / o aumento de sueldo, o prepararse para una nueva carrera. Incluso si aulas de formación puede ser considerado más tradicional, la educación en línea es ventajoso por derecho propio. Hay una mezcla de programas de grado y clases individuales se ofrecen a través de organizaciones de aprendizaje en línea. No es insólito que los costos de matrícula para los cursos en línea para ser más bajo que el de una escuela convencional, aunque esto no es fiable de todos los programas en línea. El francés es la lengua oficial en las islas de la Polinesia Francesa y es el idioma más utilizado. Universidad de la Polinesia francés ofrece a los estudiantes una amplia gama de temas, una gran biblioteca y sala para los estudiantes internacionales. Temas disponibles incluyen las ciencias, los estudios culturales, la investigación y la educación profesional.Empieza hoy Másters en Gestión Sostenible en línea en la Polinesia Francesa 2016/2017\n3 resultados en Gestión Sostenible, Polinesia Francesa, en línea\nMejores Másters en Gestión Sostenible en línea en la Polinesia Francesa. FORMACIÓN UNE, DES Objectifs\nMejores Másters en Gestión Sostenible en línea en la Polinesia Francesa. Le titulaire du Maestro Européen Gestión Environnemental et énergétique intégré des fonctions à responsabilité dans les organismes privés et parapublics de toutes tailles.\nLink to and share "Mejores Másters en Gestión Sostenible en línea en la Polinesia Francesa"


Alistair Overeem vs. Walt Harris fijada como la estelar del UFC Washington - MMA.uno , #1 En noticias de Artes Marciales Mixtas (MMA) en Español.\nInicio Noticias Alistair Overeem vs. Walt Harris fijada como la estelar del UFC Washington\nAlistair Overeem vs. Walt Harris fijada como la estelar del UFC Washington\nEl primer evento de la UFC en Washington en casi una década será estelarizado por un choque entre contendientes Pesos Completos.\nSegún un reporte de ESPN, fuentes cercanas a la situación han confirmado el ex-retador al cinturón de la división y ex-campeón de Strikeforce, Alistair Overeem, y Walt Harris, han acordado verbalmente encabezar la Cartelera, la cual tendrá lugar este 7 de diciembre.\nOvereem sostiene un registro de 45 – 17 – (1) y se encuentra en su mejor momento desde el 2017 al registrar dos victorias seguidas sobre Sergei Pavlovich y Alexey Oleynik. Previamente sufrió feas derrotas ante Curtis Blaydes y Francis Ngannou.\nAl igual que Overeem, Harris también sostiene una finalización sobre Oleynik, a quien noqueó en el pasado UFC Fight Night San Antonio. El nativo de Alabama no sabe lo que es perder desde finales del 2017 ya que ha ganado tres de sus últimas cuatro presentaciones sobre el octágono, entre la que se encuentra un no contest – originalmente un fallo unánime a su favor – ante Andrei Arlovski.\nPróximoJack Hermansson y Jared Cannonier, frente a frente en primer póster del UFC Copenhague\nAnterior Randy Costa vs Boston Salmon añadido a UFC Boston


Becas, prácticas y coaching en economía digital, de la mano de Fundación Telefónica. Noticias de Histórico Noticias en Aprendemas.com\nLa Fundación Telefónica ha presentado el programa “Todos Incluidos”, que ofrecerá 500 becas de FP y otras tantas para realizar prácticas en empresas tecnológicas, 50 lanzaderas de empleo, entre otras iniciativas. [Foto: Imagen del programa "Todos Inc\nLa Fundación Telefónica ha presentado el Programa de Empleabilidad Joven Todos Incluidos, con el que se pretende incrementar las posibilidades de inserción laboral de más de 5.000 jóvenes.\nVer cursos de Economía Digital\nEntre otras iniciativas, el programa incluye 500 becas de Formación Profesional para jóvenes de Andalucía, Asturias, Castilla y León, Cataluña, Madrid, Extremadura, La Rioja, Valencia y País Vasco, que primará los estudios de Electricidad y Electrónica.\nTambién se desarrollará una oferta de 500 prácticas de seis mesespara que los estudiantes de FP de grado medio puedan recibir formación especializada y acercarse al mundo laboral en empresas del sector de las telecomunicaciones. Se pondrán en marcha 250 prácticas durante este año y otras tantas en 2015, que se desarrollarán en empresas de Andalucía, Castilla y León, Cataluña, Madrid, La Rioja, Valencia y País Vasco.\nTambién se desarrollarán sesiones de coaching dirigidas a un millar de jóvenes, que se insertarán en Lanzaderas de Empleo donde optimizarán sus capacidades profesionales.\nCada Lanzadera de Empleo estará integrada por 20 jóvenes desempleados menores de 35 años que, con la ayuda de un coordinador, verán reforzadas sus competencias y habilidades en la búsqueda de empleo. En las sesiones se trabajarán aspectos como la inteligencia emocional, la comunicación y la creatividad, nuevas técnicas en la elaboración y presentación de currículum, cómo abordar entrevistas de trabajo, además de desarrollar mapas individualizados de empleabilidad. Los alumnos aprenderán a trabajar la marca personal, y a diferenciarse y posicionarse en el mercado laboral.\nTras la puesta en marcha de la lanzadera de Arganda del Rey, en Madrid, están previstas otras próximamente en Segovia, Lleida, Barcelona, Calviá, Gandía, Valencia, Móstoles, Getafe, Cáceres, Plasencia, Murcia, Lorca, Cartagena y Puertollano, y otras 35 a lo largo de 2015.\nPor otra parte, otras 3.000 jóvenes de entre 15 y 26 años se formarán en emprendimiento a través de Think Big. Los jóvenes, tras proponer una idea propia que pueda tener algún tipo de impacto social, recibirán formación y el acompañamiento de un mentor para poder llevarla a la práctica.\nEl programa Think Big, que lleva en funcionamiento dos años, ha apoyado ya 640 proyectos con objetivos sociales, dando servicio a más de 6.000 jóvenes.\nEl Programa de Empleabilidad Todos Incluidos fue presentado por la ministra de Empleo, Fátima Báñez, y el presidente de Fundación Telefónica, César Alierta. Con esta iniciativa, y de la mano de la Fundación Santa María la Real, la Fundación Tomillo y Compañía de Jesús, Alierta ha señalado que se pretende “avanzar hacia la economía del conocimiento, que debe estar en todos los ámbitos de la educación”.\nAlierta señaló también que “tenemos que adecuar las competencias de los jóvenes a los nuevos perfiles tecnológicos”. De esta manera, se pretende también atajar el problema del desempleo juvenil.\nPrograma Todos Incluidos de Fundación Telefónica


Desde Adentro: El luto rompe el silencio\nEl luto rompe el silencio\nVea el piquete artístico\nEl séquito de esqueletos antecedió a la viuda, alta e imponente con su vestido de volantes y, en la mano, un abanico español de colores vívidos. Pintadas de blanco y negro, las calaveras daban sus últimos vestigios de vida portando margaritas amarillas en sus manos y una mantilla negra sobre sus ojos.\nTodas lloraban la muerte de la Universidad Pública y atestiguaban su sepelio frente a un contingente de la Policía de Puerto Rico que permaneció sin emoción aún cuando les ofrecían flores.\nAsí fue el performance ofrecido por varios manifestantes de la Facultad de Humanidades en la entrada del Jardín Botánico, que alberga las oficinas de la Presidencia de la Universidad de Puerto Rico (UPR) donde horas antes el Comité Negociador entregó al Presidente, José Ramón De la Torre, su contrapropuesta como parte de las negociaciones de los reclamos estudiantiles.\nEmpero, el espectáculo se lo robaron los cinco integrantes de la “Mayoría Silente”, quienes se proponían llegar hasta Presidencia, cuando se toparon con los manifestantes y actrices del Recinto de Río Piedras.\nEl Síndico Estudiantil, René Vargas, los recibió y, por primera vez desde la creación del grupo, pudo dialogar con los integrantes. “Nuestros reclamos son los mismos y tenemos que ser una sola voz”, manifestó mientras hablaba con Eduardo Náter, líder del colectivo.\n“Como estudiantes nos hemos equivocado porque hay otros métodos”, denunció Náter. Acto seguido, Vargas lo invitó a él y sus acompañantes a incorporarse a la manifestación que en este punto formaba un piquete en protesta a la negativa de la Junta de Síndicos para reunirse con los estudiantes.\nEscoltado por una de las damas de negro y una margarita, Náter se unió al piquete y cantando consignas acordó reunirse con el Comité Negociador.\n“Entendemos que hay cierta disposición de la administración a negociar y esto es lo que nosotros queremos. Nuestros reclamos son los mismos”, afirmó esta vez Náter.\nVargas enfatizó complacido que “la Mayoría Silente al fin reconoce al Comité Negociador como su representante y se unen al piquete”.\nLa manifestación concluyó con un piquete silente en vela, pero con el deseo de la resucitación de la Universidad Pública.\nPosted by rojogallito at 8:57 p. m.\nLabels: Decano, desde adentro, Huelga, policia, Presidente, universidad, UPR\nQue lindos lo nenes jugando en la iupi. Tenemos que perder clases y tiempo para que los nenes jueguen, que bien.\nDéjense de ridiculeces y pónganse a resolver el lío que tienen entre manos, bola de ingenuos.\nAnónimo 5 de mayo de 2010, 2:05\n¡Excelente! Sigan adelante.\nRucco dnd tienes el cerebro?... claro la pregunta esta sujeta a que tengas uno.... aaah ya veo. sacalo de la bolsita zip lock q se te puede estropear mas de lo que ya esta!\nSuma Cum 4.0 here my friend... en la Academia y precisamente en el sistema UPR nunca he tenido una calificación por debajo de 95% y tu?\nProbablemente te he dado clases querido compañero. Siento mucho que tengas tan baja comprensión de lectura, pero sigue estudiando y triunfarás. No dejes de matricularte el próximo semestre!!\nTe invito a que solicites a este grupo de amigos, si te aceptan entonces podremos discutir todo lo que desees como compañeros de organización:\nÉxito siempre Anónimo!\nindependientemente si eres o no mas inteligente q otros creo q debes respetar la desición y el criterio de otros y mas cuando son mayoria.Para ser Suma tus expresiones son cínicas, y carentes de respeto.\nAnonimo #2, y SUMA CUMLAUDE (pues no eres la unica)\nIndependientemente de q seas mas inteligente o no. Tus expresiones son cínicas y carentes de respeto sobre el criterio y derechos de los compañeros (q son la mayoria). Para ser una persona suma cumlaude te falta mucho educacion.\nanónimo #2, (Egresado y Sumacumlaude tambien pues no eres la unica)\nAnónimo 5 de mayo de 2010, 14:33\ntremendo!! esto si que es un logro serio!! SIGAN HACIA ADELANTE!! el pueblo los apoya, estamos muy orgullosos de ustedes!! abrazos solidarios!\nEl asunto de la inteligencia lo trajiste tu. Yo solo te sigo el flojo argumento. Ahora te escudas con tonterías que muestran tu madurez de niño de 8 años. Si pudieras registrarte en MENSA en MENSA podríamos disutir el área de derecho que prefieras.\nSiento mucho lo de tu pobre comprensión de lectura, pero sigue tratando. Uno nunca sabe, muchas veces las personas se superan. Te deseo mucho éxito en todas tus gestiones de educación superior.\nBTW Somos 18,800 en Río Piedras. En el fiasco no hay ni una cuarta parte de eso.\nsi aja el paro de ayer tambien fue un fiasco by the way somos dos anonimos diferentes


frog2000: RAYMOND BRIGGS, EL AMABLE HOMBRE DEL SACO\nEntrevista de Paul Gravett con Raymond Briggs realizada para la revista Escape, 1984. Traducción: Frog2000.\nPara su primera tira publicada en 1973, Raymond Briggs modeló su Papá Noel a partir de su propio padre, quien estuvo trabajando como lechero para la coperativa Co-Op durante treinta años. También diseñó la casa de Santa basándose en el hogar de sus progenitores situado en Wimbledon Park, Londres, donde estuvo viviendo hasta que cumplió 25 años. Ahora tiene 50, es un hombre tranquilo y sin pretensiones sorprendido por el éxito de sus obras, aunque tampoco es que le impresione demasiado. Lleva trabajando como ilustrador de libros para niños desde finales de los cincuenta, y ganó su primera medalla Kate Greenaway por realizar 897 ilustraciones para "Mother Goose Treasury" [Mamá Oca] en 1966. Papá Noel le hizo ganar su segunda medalla, pero nuevamente solo por sus ilustraciones y no por la historia, reflejando que la gente percibe ambas habilidades como algo completamente distinto. Su libro más provocativo, "When The Wind Blows" [Cuando el viento sopla], se quedó en el puesto 76 del top 100 de los más vendidos de 1983, pero aun así, la obra confundió a los compiladores de la lista, que tuvieron que idear una inadecuada categoría especial para describirla: "tira de cómic satírica".\nNo sólo los lectores más jóvenes, sino también los adultos disfrutan de sus obras: de su quejumbroso Papá Noel, muy diferente de la jovial versión endulzada; del sonriente pero comprensivo Fungus the Bogeyman, o de la magia onírica que se puede encontrar en El muñeco de nieve; del ingenuo ensoñamiento de Gentleman Jim y, más recientemente, de Cuando el viento sopla. Esta última obra ocupa gran parte de nuestra entrevista, porque desafía las vagas nociones de muchas personas acerca de lo que es un ataque nuclear y enseña cómo podría ser realmente. El autor ridiculiza la simplista información difundida por el Gobierno: incluso llegó a enviar una copia a cada miembro de la Cámara de los Comunes. A diferencia de muchos otros títulos sobre catástrofes nucleares ("Pies descalzos", por ejemplo), la obra de Briggs se dirige especialmente al público británico gracias a un guión urdido por un escritor claramente británico. Lo que al menos explica en parte su enorme éxito. Tampoco es que las obras de Briggs sean solamente atractivas en su propio país: se han traducido a muchos idiomas, incluido el japonés.\nRaymond Briggs y yo almorzamos unos sándwiches de queso y tomate con ensalada de col presentados en una bandeja, en una gran taberna al estilo pseudo-Tudor frente a la Escuela de Arte donde el autor imparte clases. Briggs admite que no tiene buena memoria para los nombres (¡apuntó el mío en el dorso de su mano!)\nB: ¡El último tomo que me he comprado ha sido el maravilloso Ranxerox!\nP: ¡Nunca me habría imaginado que ese podría gustarte!\nB: Es bastante horrible, pero sus composiciones son maravillosas, un dibujo increíble.\nP: ¿Seguro que no te atrae su contenido?\nB: Oh, no, es repugnante ¿sabes? ¡Demasiado horrible para expresarlo con palabras! El personaje simplemente va por ahí matando gente. Y hasta aplasta la mano de una niña pequeña, ¡aaaagh! Pero fíjate en las maravillosas escenas en escorzo de calles y estaciones, donde se vislumbran cosas más allá de otras cosas al fondo, completamente brillantes. También acabo de comprar ese tomo de Roy Wilson. Uno de mis favoritos.\nP: ¿Lo leías de joven?\nB: Sí, y sin saberlo.\nP: ¿Qué más leías de joven?\nB: Sí, no sabía lo que estaba leyendo.\nP: ¿Qué más? ¿Qué te impulsó a convertirte en historietista?\nB: En realidad de pequeño no quería ser dibujante de historietas, sino convertirme en uno de los dibujantes de Punch. En mi niñez no se podían encontrar tantos cómics, porque crecí durante la Guerra. Tenías el Champion, y también me leía los cómics de los demás, porque no podías comprar cómics nuevos, solo los que se podían encargar. ¡Leía "Leader of the Lost Commandos", "Rockfist Rogan", "RAF" y algunos más! Un poco de "Chips" y también "Rainbow".\nP: ¿Y qué hay de "The Wizard"?\nB: Oh, sí, era uno de mis favoritos, ahí publicaban a Wilson con sus mallas negras.\nP: ¿Dibujabas ya a esa edad?\nB: Sí, en las cartas que enviaba a casa, porque me habían evacuado. Empecé a querer ser dibujante desde muy pequeño, como a los 12 o 13 años.\nP: ¿Te apoyaban tus padres?\nB: Sí, siempre me dejaron hacer lo que quería. Yo era hijo único, bastante mimado, así que en ese sentido me intentaban complacer. Tenía más estudios que ellos, y les encantaba que estuviese cursando algún tipo de educación superior.\nP: Fuiste al Wimbledon Art College. ¿Qué recuerdos tienes?\nB: Si, fue un poco una locura, porque cuando comenté en la entrevista que me hicieron que quería convertirme en dibujante, ¡a ese tipo casi le da un ataque! "Por Dios, chico, ¿eso es todo lo que quieres hacer?" ¡El director pensaba que el mundo moderno era terrible, y que desde el Renacimiento italiano en adelante todo se había precipitado cuesta abajo! Las cosas modernas como las revistas, películas (la televisión no existía en aquel entonces) estaban mal. Se suponía que ni siquiera debías leer las revistas, pero me rebelé contra sus ideas. Recuerdo que todos los días me cogía el Daily Mirror y pensaba: "¡Un vistazo rápido tampoco le va a hacer daño a nadie!", aunque lo leía pensando que estaba haciendo algo malo, ¡bastante grotesco! Las tiras que recuerdo leer en el Mirror durante la Guerra eran la maravillosa "Belinda and the Bomb Alley Boys", muy hermosa. También "Buck Ryan", "Ruggles", "Garth", las primeras entregas dibujadas con un estilo crudo por Steve Dowling. Solía disfrutarlas mucho. Así que estuve cuatro años en ese colegio intentando convertirme en pintor, aunque con escaso éxito. Luego estuve dos años en el ejército y seguí dibujando. Era bastante adicto al trabajo. Más tarde entré en The Slade, hogar del dibujo puro, durante otros dos años.\nP: ¿Cuándo publicaste por primera vez?\nB: Después de dejar Slade en el ´57. El primer sitio fue en House and Garden, "Todo lo profundo que puedes plantar tus bulbos", ¡un diagrama de cinco líneas horizontales con jacintos, narcisos y demás! Me pagaron ocho guineas y me pareció fantástico. Solo me llevó cerca de media hora. En realidad, que me pagaran me pareció muy emocionante. Luego hice ilustraciones sencillas, aunque nunca viñetas.\nP: ¿Llegaste a publicar en Punch?\nB: No, nunca. Solía tener ideas divertidas, pero no eran chistes de verdad. Básicamente soy un artista del humor, no un comerciante de chistes.\nP: Entonces, prefieres desarrollar tu humor a base de narración y personajes, ¿verdad?\nB: Así es. Es muy diferente.\nP: ¿Qué te impulsó a empezar a escribir tus propias obras?\nB: Me harté de ilustrar las ideas de otros, yo mismo era capaz de hacerlo mejor. No fue por presunción, sino que esas cosas que ilustraba para otros eran verdaderamente malas. Así que escribí algunas historias, y para mi asombro me las publicaron.\nP: Tus primeros tebeos en tomo fueron Papá Noel y Papá Noel se va de vacaciones. ¿Sueles estar en contacto con niños para obtener las ideas para tus obras?\nB: No, la verdad es que mi inspiración no tiene nada que ver con estudiar el comportamiento de los niños, o conocer sus gustos y flaquezas. Mi consejo es que simplemente hagas la obra como quieres hacerla y, si tienes suerte, estarás en la misma onda que otras personas de cualquier edad. Porque la edad tampoco importa mucho. En cuanto el niño es capaz de leer con fluidez, no aprecio diferencias con el resto.\nP: ¿Te preocupaba incluir todas esas largas palabras en "Fungus the Bogeyman"?\nB: No, porque los niños pueden buscarlas o incluso omitirlas. La gente me ha dicho que suele apresurar a los niños para que utilicen el diccionario, lo que me parece muy educativo.\nP: ¿De dónde proviene la idea para "Fungus the Bogeyman"?\nB: Iba a hacer un alfabeto de cosas repugnantes, pero me parecía una idea con poca chicha, así que en su lugar creé a Fungus. Prefería evitar el humor enfermizo y dejar las cosas más divertidas y repugnantes. La idea de Fungus es que, como todos nosotros, se pregunta para qué está vivo. La obra trata de su búsqueda de un papel en la vida. Tardé años, y cuando acabé le dije al editor: "¡No te va a gustar, estoy casi seguro de que no me lo vas a querer publicar!" Me sorprendió la facilidad con la que me aceptaron la obra, aparte de las cosas que quitaron a base de viñetas negras.\nP: ¿Significa que taparon cosas que ya habías dibujado? ¿Cosas como la viñeta en el baño de Fungus?\nB: No, lo del baño fue cosa mía, ¡porque no quería dibujarla! La cubrí de negro, y así se me ocurrió el resto: cuando el editor quería otras alteraciones, lo hacíamos de la misma manera, y así me ahorré la molestia de rehacer las cosas. Y de esa forma tuvo una pinta peor, porque cuando tapas algo, ¡lo haces parecer más obsceno!\nP: ¿Tienes planes para hacer una secuela de "Fungus?\nB: ¡"Fungus" es una saga en curso donde nunca pasa nada! He esbozado otros dos o tres libros. "Fungus" iba a ser un musical dirigido por Richard Eyre, y también una película musical para la 20th Century Fox. Pero nada de eso llegó a buen puerto. Ahora hay otro tío que quiere hacer una obra musical y de ahí saltar a la pantalla. Además, me han pedido que escriba seis películas para televisión de media hora. Me encargaron escribir algunos programas para la radio de 8 minutos, en la Bogey de la BBC, pero aún tienen que darme el visto bueno. Y también he conocido a un joven compositor que quiere escribir una ópera al respecto. Bob Hoskins, el actor, quería interpretar a "Fungus". Me dijo: "Ese soy yo, es la historia de mi vida". Su interpretación sería muy buena: tiene el tamaño adecuado, es bajito y con garra.\nP: ¿Cómo sueles trabajar en tus historias?\nB: Cuando ya he ordenado mis ideas para empezar a hacer una, hago el borrador a lápiz para mostrárselo a los editores. Esa es la parte buena. La peor es planificar el espacio. Luego escribo todo el texto, lo recorto y lo coloco en veinte planillas (que son dobles, cuarenta páginas en total) para ver cuánto espacio ocupa la obra y cuánto quedará para las imágenes. En el caso de "Cuando el viento sopla" se me siguieron ocurriendo ideas después de escribirlo todo, y tuve que rediseñarlo. Agregar cuatro viñetas significaba reorganizar todas los demás, empequeñeciéndolas un poco. Cuando todo está planeado, empiezo a trabajar en cada pliego doble. Trazo los bocetos a lápiz, los entinto, agrego el texto con una lupa, y coloreo con acuarelas y rotuladores. Desde que tengo la idea al principio hasta que entrego el material para imprimir al editor, puede que pasen dos años. Una vez hice un registro del tiempo que me llevó hacer un par de páginas. Dibujar: 20 horas, entintar: 18 horas, colorear: 25 horas. Y todo eso después de meses de que se me ocurriese la idea, hacer el guión y planificar la obra.\nP: Fungus requirió mucha investigación, aunque imagino que "El muñeco de nieve" fue más espontáneo.\nB: Sí, esa última la hice como un ligero alivio después de Fungus, que fue muy prolijo. "El muñeco de nieve" era sin palabras, menos extenso. Se me ocurrió por un cómic que había hecho años antes protagonizado por muñecos de nieve que cobraban vida. Me quedé con la idea, porque podía dar buenos resultados.\nP: Tu siguiente obra "Gentleman Jim", de 1980, estaba protagonizado por Jim y Hilda Bloggs.\nB: Están basados en mis padres. No tanto en mi padre, aunque a mi madre le gusta obedecer y hacer caso a la autoridad, nunca se ha puesto en su contra.\nP: En "Gentleman Jim" se enfrentan a las fuerzas de la ley y a la sociedad. ¿Por qué se te ocurrió meterlos en una guerra nuclear en tu obra "Cuando el viento sopla"?\nB: Fue porque estaba viendo un capítulo de Panorama en la televisión centrado en la planificación de contingencias nucleares del país. Me afectó mucho y me dije: "Aquí está mi próxima obra". Quería ver qué pasaría si sufriésemos un ataque nuclear, ¿qué haría realmente la gente? La propaganda gubernamental me atraía un montón. Las autoridades han minimizado las cosas, fingiendo que podría ser como una especie de Segunda Guerra Mundial, cuando saben muy bien que no es así. Quería que la gente supiese lo que podía pasar, para que pudiera tomar sus propias decisiones.\nP: La Campaña por el Desarme Nuclear me pareció un poco simplista. ¿Colaboras con ella?\nB: Sí. ¡Y lo sigue siendo! [risas]. Pero es lo único que se puede hacer, cualquier otra cosa sería una completa locura. Puede que la CND [Campaign for Nuclear Disarmament] no llegue a ninguna parte y sea simplista, pero la alternativa es aún más loca: seguir acumulando cada vez más armas cuando ya nos podríamos hacer volar diez o veinte veces unos a otros.\nP: ¿Crees que tu obra ayudó a que el público fuese más consciente del problema?\nB: A juzgar por las cartas que recibo, puede que sí. En ellas me comentan que nunca hasta entonces habían pensado en el tema.\nP: ¿Era tu intención?\nB: Solo quería visualizar la situación como algo absolutamente real. Es el mismo principio en los que basé Fungus, Papá Noel, o El muñeco de nieve -situaciones imaginarias-, o en el caso de "Cuando el viento sopla", demasiado real. ¿Qué vamos a hacer tú y yo cuando escuchemos: 'Ya están de camino'?\nP: ¡Al menos los Bloggs tienen sus folletos de ayuda! ¡Todos echarán mano de tu obra para saber qué pueden hacer! [risas]. ¿Alguna vez has dejado tus obras de lado para participar en otros medios?\nB: No, soy un creador de libros. Pero me gustaría escribir más, sobre todo para la radio. El teatro me parece más difícil. Lo bueno de escribir para la radio es que lo que finalmente se emite se parece mucho a lo que escribes, la única diferencia es que las voces cobran vida, ¡pero no hay un montón de directores de escena y gente de vestuario e iluminación que te dicen qué tienes que hacer!\nP: "Cuando el viento sopla" se convirtió en un show radiofónico muy exitoso. ¿Te preocupaba que la gente que escuchase las advertencias sobre un ataque nuclear pudiera pensar que era real? ¿Algo en plan "La Guerra de los Mundos" de Orson Welles, retransmitida en 1938?\nB: Sí, la verdad es que tuve que reescribirlo. En el programa participaba Brian Perkins, el locutor de Radio 4, la voz de la BBC, y escucharlo en el estudio recitando el anuncio fue escalofriante, su voz daba mucha autoridad. Tuve que hacer tararear a Hilda Bloggs para que los oyentes se diesen cuenta de que no era real.\nP: ¿Viste la película para televisión "El día después"?\nB: Sí, todos se burlaron de ella, pero me pareció bastante buena. Fue aterrador poder ver desde tu jardín trasero cómo despegaban los misiles y la nube en forma de hongo.\nP: ¿Has podido leer el manga japonés antinuclear "Pies Descalzos", ambientado en Hiroshima?\nB: Sí, aunque mi opinión es ambivalente. Sé que está hecho con el corazón, pero también está tan vulgarmente dibujado que todo el mundo lleva la boca bien abierta en cada página. Pero, ¿cómo se le podría criticar si el autor estuvo allí, y lo experimentó de primera mano? Creo que la guerra nuclear se suele enfocar de dos formas. O bien retrata el horror de forma simbólica, en cuyo caso tiende a convertirse en un producto artístico o un cuento de hadas, con nubes y gente desnuda.\nP: ¿En plan William Blake?\nB: Exactamente, cosas al estilo del Inferno de Dante. O bien retrata el horror de forma realista, como en "Pies Descalzos", con gente caminando con cristales clavados que les sobresalen como si fuesen Jack Frost, y entonces te dices: "Oh, me parece ridículo". Sabes que todo sucedió de verdad, pero es tan horrible que no puedes ni retratarlo. Se convierte en una pantomima, y ese enfoque conduce directamente al cómic de terror. Es tan horrible que se vuelve cómico. Me parece que sugerir las cosas es mucho más poderoso.\nP: Has participado en el concurso de historietas del Sunday Times. ¿Cómo te fue?\nB: Quedé el segundo. Al principio quería hacer dibujos humorísticos para la prensa. Mi principal incentivo fue que alguien me comentó que el ganador conseguiría un espacio en el Sunday Times, ¡pero ni siquiera se lo dieron al ganador (Haldane, el dibujante de Punch)!\nP: ¿Te gustaría hacer una tira de periódico de forma regular?\nB: Una vez me pidieron que hiciese una tira diaria de Fungus para The Guardian durante seis meses, pero me pareció una tarea muy compleja. Me gustaría tener las suficientes páginas como para sacar un tomo, de lo contrario simplemente desaparecerá en la nada. Hace poco estuve leyendo a Steve Bell, que me parece maravilloso. Ojalá tuviese más espacio. Es tan hermético y vertical. Si hiciese una tira, me gustaría cortarla por la mitad y poner dos niveles de tres viñetas para evitar esas horribles viñetas verticales.\nP: ¿Te gusta Posy Simmonds?\nB: Oh, sí, mucho. Bretecher no tanto. Me gustan sus ideas, pero me aburren esos dibujos pesados y repetitivos de grandes mujeres temblorosas. Creo que le falta variedad.\nP: ¿Lees algún cómic británico como 2000AD o Warrior?\nB: Los he visto alguna vez, pero no me interesan mucho, porque en su mayor parte son violentos y describen guerras variadas. Es lo que pasa con los cómics. ¡La mayoría son demasiado viles! No veo por qué no deberían ser perfectamente sencillos. ¿Por qué siempre tienen que llenarse de sexo y violencia? En Inglaterra ni siquiera se considera hablar de la falta de vivienda o sobre política. Cuando ves esas temáticas, entiendes por qué. Siempre es la misma vieja desnuda estrangulando serpientes o con murciélagos en el pelo. Mis "anécdotas innombrables" serían terriblemente acogedoras en comparación con todo eso. Por poner un ejemplo, una vez me uní a la Society of Strip Illustration, acudí a algunas reuniones y me sentí como un pez fuera del agua. Sentía como si me considerasen un personaje de Beatrix Potter, ¡todo dulzura y candidez! Luego intenté unirme al Club de Caricaturistas, pero son todos dibujantes de periódicos, de los cuáles también estaba bastante alejado. Estoy metido en la Sociedad de Autores, pero me siento fuera de lugar, porque todos son escritores de verdad.\nP: ¿A quién sueles leer?\nB: Philip Larkin es uno de mis favoritos, me gusta su poesía, y ahora estoy leyendo La escritura desatada. Fui a ver "Los viajes de Gulliver" al teatro Gate del Latchmere, lo que me hizo retomar a Swift. La poesía de Stevie Smith, William Trevor, todos esos. Tengo montones de libros de segunda mano.\nP: También eres fanático del jazz.\nB: Sí, crecí escuchando jazz tradicional y luego me empezó a aburrir y me pasé a lo que era el jazz moderno en los cincuenta. ¡Pero ahora la mayoría son ancianos o han muerto!\nP: Actualmente estás dando clases en una Escuela de Arte. ¿Sueles animar a a los estudiantes para que se metan a historietistas?\nB: No, pero por lo general, al año hay uno o dos que quieren hacerlo de todos modos. De hecho, aquí hay un fuerte sentir general en contra del cómic, la gente desaprueba las historietas como siempre se ha hecho en las escuelas de arte, como si fuese algo solo para las clases bajas. ¡Increíble! Es una idiotez propia de las Bellas Artes. Lo máximo que puedes conseguir es una exposición en el West End, donde quizás vayan a verla unos cientos de personas. Pero si te publican en un libro o en una revista, accederás a mucha más gente.\nP: ¿Qué podemos esperar de ti a continuación?\nB: Un libro político humorístico que aparecerá este septiembre, eso si es que llego a tiempo. Será un libro de imágenes, no de tiras, porque no necesitaba tantos dibujos.\nP: ¿Qué ves de ti mismo en tus personajes?\nB: Creo que todos se parecen un poco a mí. Papá Noel es gruñón, Fungus es depresivo.\nP: Pero tú tienes un gran sentido del humor...\nB: Sí, ¡pero como la mayoría de las personas depresivas!\nLA LIGA DE LOS HOMBRES EXTRAORDINARIOS, LA TEMPESTAD, por Brian Nicholson\nArtículo de Brian Nicholson para The Comics Journal (2019). Traducción: Frog2000. Una explicación en cinco actos. I. Es después del fin del ...\nJERK CITY, ESTADOS UNIDOS, por Tegan O´Neil\nLA LIGA DE LOS HOMBRES EXTRAORDINARIOS, LA TEMPEST...\nPROFUNDIZANDO EN PALOMAR, UNA ENTREVISTA CON BETO ...


Enfermeras y mucamas se movilizaron frente al Hospital – MinutoBalcarce.com.ar\nRealizaron una sentada sobre calle 19 en reclamo de un franco que la dirección del nosocomio les debe.\n14 septiembre, 2020, 11:48\nEnfermeras y mucamas del Hospital Municipal Felipe A. Fossati participaron este lunes por la mañana una movilización frente al centro asistencial.\nLas trabajadoras realizaron una sentada sobre calle 19 en reclamo de un franco que, según explicaron, la dirección del nosocomio les debe.\n«Acá hay compañeras que por contrato deberían trabajar 40 horas y en realidad están llegando a cumplir funciones por 48 horas», indicó el secretario gremial del STM, Mario Santangelo, en diálogo con Radio Sube (101.5).\nY agregó: «Lo que pedimos es que se reconozca el esfuerzo de todos los empleados, sin distinción alguna. Y más teniendo en cuenta este difícil contexto que estamos atravesando».\nDe igual manera, Santangelo aprovechó la ocasión para reclamar la entrega de elementos de higiene y protección personal. «Ojalá no tengamos que llegar al extremo de un contagio masivo dentro del Hospital para que se nos brinden los artículos que corresponde», concluyó el dirigente.\nPese a su deseo de vivir en familia, una jueza ordenó el traslado de Juani a un centro en Claypole


Un estiramiento completo para las piernas\nYa sabemos que los estiramientos son esenciales para mantener unos músculos en perfectas condiciones. Al comenzar y al finalizar los entrenamientos debemos dedicar unos minutos a realizarlos, pero esto no siempre es así, ya que las prisas hacen que dejemos de lado una parte tan importante del ejercicio. Por ello os queremos enseñar un ejercicio que sirve para estirar todos los músculos de las piernas con un solo gesto.\nPara la realización de este ejercicio de estiramiento es necesario que nos hagamos con una pelota de fitball y una espaldera, que será el lugar donde nos vamos a poyar a la hora de ejecutarlo. En primer lugar lo que haremos será Colocarnos de espaldas a la espaldera, sujetando con la espalda la bola de fitball y agarrándonos con las manos en la espaldera. Colocaremos una pierna adelantada y la otra apoyada hacia atrás en la espaldera.\nA la hora de realizar este ejercicio lo que haremos será como una especie de sentadillas en las que mantendremos la espalda recta en todo momento a causa de la bola de fitball que nos ayudará a mantener la postura. Lo que haremos será bajar y elevarnos hacia arriba de modo lento y aguantando mientras notamos como todos los músculos que conforman la pierna se estiran y se relajan de la actividad realizada. Es importante que al realizar este ejercicio no sobrepasemos nunca la rodilla de la punta del pie que tenemos estirado.\nCon la realización de este estiramiento lo que conseguiremos será tocar músculos como los cuádriceps, los isquiotibiales, los abductores, los gemelos, los glúteos... Es la mejor manera de mantener activos los músculos y estirar de una sola vez sobre todo aquellas personas que realizan actividades en las que las piernas juegan un papel importante, como es el caso del atletismo, la bicicleta o la natación entre otras.\nVía | Sportlife ">Sportlife Imagen | ven-\nEn Vitonica | Estirar las piernas de forma sencilla En Vitonica | Un sencillo ejercicio casero para estirar las piernas En Vitonica | Un estiramiento completo para las piernas\nCompartir Un estiramiento completo para las piernas


Con la Misión Momotus Rionegro llegó a lo alto del espacio - Alcaldía de Rionegro Rionegro\nCon la Misión Momotus Rionegro llegó a lo alto del espacio\n2 Nov, 2021 • 2:36 PM\nEl pasado viernes 29 de octubre, se llevó a cabo la Misión Momotus, la cual consistió en elevar dos globos estratosféricos al espacio a una altura aproximada de 30 km con 6 experimentos a bordo, tras la alianza entre la Alcaldía de Rionegro, la Fuerza Aérea Colombiana, CIPSELA, SEMILLERO AEROESPACIAL de Rionegro y varias entidades.\nEl sábado 30 de octubre se avanzó con el rescate de uno de los globos en inmediaciones del municipio de Anzá, Occidente del departamento de Antioquia, el cual fue recuperado en perfecto estado, trayendo consigo unas espectaculares imágenes del borde del espacio y la curvatura de la tierra.\nEn este momento se avanza en el rescate de la segunda cápsula, la cual fue ubicada en selva virgen entre el municipio de Urrao y el departamento del Chocó. “En nuestro municipio se registró un hecho histórico, donde a bordo de una cápsula viajaron seis experimentos; dicha misión fue terminada con éxito donde el pasado sábado todo el equipo de rescate obtuvo la primera cápsula de la cual ya se tienen las primeras imágenes, la segunda se ha logrado referenciar y se espera que en las horas de la tarde con el apoyo de la Fuerza Aérea, el equipo CIPSELA y la Alcaldía de Rionegro podamos realizar el rescate y de esta manera dar como concluida la Misión Momotus”, afirmó Rodrigo Hernández Alzate, Alcalde del municipio.\nEn el recinto del Concejo Municipal se llevó a cabo la Instalación de…\nTras Elecciones al Consejo Municipal de Juventud CMJ se posesionaron los Candidatos elegidos…\nMás de 4 .000 jóvenes participaron en la Jornada Electoral al Consejo Municipal…\nRionegro, sede de grandes eventos\nRecibimos la visita del Astronauta Christer Fuglesang\nCon los niños y niñas de Rionegro, JUNTOS llegaremos al bordo del espacio