Paro laboral – OtrasVocesenEducacion.org\nVenezuela: Educadores del estado Aragua irán a paro laboral el 10 de octubre\nAmérica del Sur/Venezuela/06-10-2019/Autor y Fuente: www.elnacional.com\nRichard Rivas, presidente del Colegio de Profesores de la entidad, informó que los estudiantes reciben clases sentados en el piso y no tienen comedores ni agua potable.\nRichard Rivas, presidente del Colegio de Profesores del estado Aragua, anunció que el 10 de octubre el gremio realizará un paro laboral por 24 horas.\nLa medida se tomó por las precarias condiciones del sistema educativo nacional, el estado de las instalaciones educativas y los bajos salarios mínimos.\n«Los educadores estamos cansados de padecer del proceso de hambre y miseria al cual nos ha llevado este gobierno», dijo Rivas. Por otro lado, indicó que esta paralización de actividades podría aumentar a 48 o a 72 horas, reseñó Unión Radio.\nRivasdijo que una de las preocupaciones de los educadores es la calidad de la educación que reciben los estudiantes. Indicó que los alumnos reciben clases sentados en el suelo, no tienen comedor, transporte ni agua potable.\nFuente e Imagen: https://www.elnacional.com/venezuela/educadores-en-el-estado-aragua-iran-a-paro-laboral-el-10-de-octubre/\nmayo 12, 2019 mayo 4, 2019 Documentos\tDeja un comentario\nDesde que Mauricio Macri es presidente, el financiamiento de la educación perdió casi un tercio de su participación en el presupuesto nacional. El gobierno de Cambiemos eliminó, además, la paritaria federal, lo que dio lugar a numerosos paros y provocó una creciente desigualdad para los salarios docentes en todo el país. El sueldo inicial de un maestro perdió 44 puntos contra la inflación entre 2017 y 2018, y la falta de inversión se refleja en los problemas de infraestructura que presentan las escuelas.\nEn base a datos del Instituto Marina Vilte -Ctera y el Obervatorio Educativo Unipe.\nenero 22, 2019 enero 22, 2019 Noticias\tDeja un comentario\nArgentina: Gremios docentes impulsarán una huelga nacional con movilización\nnoviembre 29, 2017 noviembre 27, 2017 Noticias\tDeja un comentario\nArgentina/29 de Noviembre de 2017/El Intransigente\nSerá el mismo día en el que el paquete de reformas ingrese al Congreso Nacional. Con esta medida, los docentes se suman al paro que impulsan otros sectores sindicales.\nEl plenario de secretarios generalesde los sindicatos que componen a la CTERA resolvió impulsar una huelga nacional con movilización “en la fecha en que se traten los proyectos” de reforma laboral, previsional y tributaria, que pretende imponer el Gobierno de Mauricio Macri. Si bien aún resta que se discuta el tema en el congreso del gremio que se llevará a cabo mañana, desde el sector confían en que la medida será aceptada por todos los integrantes.\nSegún señala el documento que lleva la firma de la totalidad de los secretarios del sindicato docente, se decidió “impulsar en el Congreso de CTERA –que se hará este martes- un paro y movilización nacional cuando el Congreso de la Nación trate las reformas laboral, previsional e impositiva”, que, de no mediar modificaciones, será el próximo 29 del corriente mes.\nAdemás, los gremialistas pidieron mantener el “estado de alerta y movilización” y sostuvieron el rechazó “en forma unánime a las reformas que el Poder Ejecutivo está impulsando, y que significarán un retorno a las políticas educativas de los 90, (es decir) de ajuste en la educación pública”. Incluso, según reza el comunicado, el sindicato repudia también “el intento de cierre de Institutos de Formación Docente (en reemplazo de una universidad docente, como promueve la gestión porteña) y las reformas impulsadas por el Gobierno Nacional y distintos gobiernos provinciales”.\nDe concretarse la medida, los docentes se sumarán ese 29 de noviembre a las protestas que impulsan desde sectores opuestos al triunvirato que dirige en la actualidad a la Confederación General del Trabajo (CGT). Se trata de los gremios rebeldes enrolados en una parte de la mencionada CGT, en la Corriente Federal de Trabajadores y en las dos CTA. Su movilización fue resuelta durante el plenario sindical realizado el pasado viernes en la sede de la Federación Gráfica Bonaerense con presencia del secretario gremial de la CGT, Pablo Moyano, y los máximos referentes de la CFT encabezados por el bancario Sergio Palazzo.\nAl respecto, Palazzo indicó que no se tratará tan sólo de “una marcha de un día”. “Hasta diciembre hay comisiones en diputados, nuevos debates y vamos a estar presentes también”, añadió. Por último, en referencia a las reformas, el titular de La Bancaria sostuvo que “están concatenadas”: “La previsional afecta a los jubilados, la laboral tiende a desmejorar la situación de los trabajadores y la tributaria va a ocasionar un desfinanciamiento de la seguridad social”.\nMéxico: Amenazan maestros con paro laboral indefinido si autoridades no cumplen pliego petitorio\nfebrero 6, 2017 febrero 5, 2017 Noticias\tDeja un comentario\nMéxico/06 de Febrero de 2017/Jorge Castro\nCumplen con su paro escalonado maestros de 14 secundarias generales y amenazan con una huelga indefinida si la autoridad educativa no cumple su pliego petitorio.\nCésar Manuel Frías Gual, director de la secundaria general número 9 “Jesús reyes Heroles”, aseguró que hoy se incrementará a las tres últimas horas de clase la inconformidad, ayer fueron dos, si no se llega a un buen arreglo.\nDestacó que lo único que desean es que se regularice el pago a los maestros, ya que hay algunos a los que se les adeuda de cuatro meses a un año de sueldo, a otros sus recursos prejubilatorios y a unos más el concepto de pago a terceros.\nEn este último rubro, a los profesores se les descuenta vía nómina la adquisición de vehículos o casas, pero que no se refleja en la disminución de la deuda, situación por la que muchos están en buró de crédito o son requeridos para devolver lo comprado.\n“Debido a esto, las delegaciones sindicales convocaron a un paro escalonado para dejar de brindar los dos últimos módulos de clase, esperamos que la parte sindicato y la SEyC aclaren los pendientes que se tengan y podamos seguir el curso”, refirió.\nA pesar que en las 14 secundarias se hace el paro escalonado y tienen que retirar a los más de 18 mil alumnos, los profesores no pueden abandonar la escuela.\nFrías Gual ahondó que han platicado con otros maestros y han coincidido en que es preocupante que algunos no hayan cobrado y, sobre todo, que las autoridades educativas no quieran llegará a un acuerdo.\nAlrededor de 250 maestros de secundarias generales enfrentan estos problemas solo en Benito Juárez y que es probable que en otros municipios se de la misma situación, por lo que en caso de no obtener una respuesta hoy, iniciarían con una huelga general la próxima semana.\nMéxico: STASPE realizará paro laboral este lunes\nAmérica del Norte/México/Noticias/\nMorelia, Michoacán.– Este lunes el Sindicato de Trabajadores al Servicio del Poder Ejecutivo (STASPE) realizará un paro de labores y toma de dependencias desde las 08:00 y hasta las 15:00 horas, ello para reclamar al gobierno del estado la entrega de uniformes a los trabajadores y el pago de seguros de vida.\nEl Staspe, encabezado por Antonio Ferreyra Piñón, ha denunciado que desde el año 2014 se les descuenta, vía anónima, el importe por el pago del seguro de vida, pero éste no ha sido pagado por el gobierno del estado a los proveedores de servicios, lo cual es especialmente grave en dependencias como la Secretaría de Seguridad Pública y la Procuraduría General de Justicia del estado.\nSTASPE realiza paro laboral; exigen pagos pendientes\nTotal Users : 34914380\nTotal views : 2111724


[Off-Topic] Takashi Miike lleva DS al cine - JuegosADN\nEstás en: JuegosAdn > Dswii > Noticias > [Off-Topic] Takashi Miike lleva DS al cine\n[Off-Topic] Takashi Miike lleva DS al cine\nTakashi Miike en todo su esplendor\nLas adaptaciones al cine de videojuegos nunca han sido de fiar. A parte de algunas excepciones, por lo general, el resultado de estos intentos termina en mal puerto.\nPero dos nuevos intentos, pueden dar un mejor panorama al futuro de las adaptaciones de juegos. La razón principal, es que la persona que está detrás del proyecto es el famoso director Takashi Miike, conocido por películas como Audition o Llamada Perdida.\nEste particular director, es capaz de darle su toque único a los dos proyectos que tiene en proceso. Uno de estos es Ninja Kids (Nintama Rantaro), basada en un manga que poseía una adaptación para Nintendo DS. La historia sobre un grupo de pequeños que hacen desastres en una academia ninja. Y por lo visto en el tráiler, parece que mantendrá toda la locura que ronda a este particular realizador.\nPero el gran anuncio, ha sido la confirmación de una película basada en el famoso juego de Nintendo DS “Ace Attorney”. No hay muchos más detalle sobre esta película, a parte de su director. El encargado de dar vida a nuestro abogado preferido será el actor Hiroki Narimiya.\nSi los productores le permiten a Miike dar rienda suelta a su creatividad, podemos ser testigos de dos películas que respeten y hagan honor al material original.\nFuentes: La cosa / Nintendo World Report.\nJagoba 01/06/11 09:50:28\nNo muchos llevan un traje azul XD, ese será Phoenix, que bueno, podría ser peor, aún asi no me hace mucha ilusión que digamos.\nRaxis 01/06/11 09:42:16\nno se porque habláis tanto de "adaptación del videojuego de DS" cuando Rantaro es una serie que tiene más años que el cagar. nunca la habéis visto en Canal 2 Andalucía o en Nickelodeon? por cierto la peli tiene muy buena pinta ^_^\nxAng3Lx19 01/06/11 06:13:53\nSnif Snif... de esto puede salir 2 epic's un EPIC FAIL o un Epic Win\nquisiera apostar por la segunda but..\n"Las adaptaciones al cine de videojuegos nunca han sido de fiar. A parte de algunas excepciones, por lo general, el resultado de estos intentos termina en MAL puerto"\nLa esperanza morira al ultimo\nPD: No se por que pero con esos trailers japos siempre me parto de risa xDDD\nAzzuen 01/06/11 05:44:51\nOstiasss!no había caído en la serie anime que se basa la peli de rantaro hasta ahora,esos dibujos son un descojone!Hace poco los echaban por el nickelodeon y me recordaban un montón a shinchan xDD Lástima,seguro que se quedará en japón al igual que la de Ace Attorney.Una saga de juegos única en su género y con una trama que hace que te tires horas y horas "protestando" jajaja\nOjalá me equivoque y las saquen en los demás países,sería una auténtica pena....\nUzumakiluffy 01/06/11 04:49:05\nHasta no ver la película guardo mis comentarios\nGinoM 01/06/11 04:37:46\nEs una foto del actor, pero no estoy 100% seguro de que sea una del actor personificando a Phoenix. Antes de subir la noticia busque para asegurarme pero no encontre algun lugar que confirmaran que fuera oficial.\nLinkblood 01/06/11 04:04:02\nNo he dicho nada, lo he censurado y punto.\nEl director sera bueno (y lo es, para mi gusto claro) pero odio cuando hacen las cosas malamente cuando las pueden hacer bien. Tanto cuesta hecharle los pelos hacia atras? ¿\nEsque no lo entiendo...cada vez que adaptan videojuegos, series o libros al cine, lo destrozan.\nSparky 01/06/11 03:51:41\n@2 puedes juzgar por ello pero tu lenguaje deberia ser algo mas moderado\nes interesante pero por mi, ni va ni viene, por el lado cineasta creo que el productor es muy destacado, me fio de que la adaptación sea algo decente como minimo\nLinkblood 01/06/11 03:27:06\nvaya M***** la caracterizacion del personaje principal del juego a la pelicula...ni eso pueden hacerlo bien?\nPINGUIJ0SE 01/06/11 03:23:06\nlo de ninja kid ni me ba ni me biene, pero lo de Ace attorney podria ser interesante, ya veremos como evoluciona.


Receta de potaje de coles - Hatcook\nReceta de Potaje de coles\n6 Patatas Rojas medinas\n1 trozo de tocino de la papá\nPondremos en remojo la medio paquete de garbanzos lo dejamos minimo unas 12 horas, yo siempre los echo la noche anterior.\nCogemos una olla la llenamos algo mas de la mitad de agua y la ponemos a hervir, mientras enjuagaremos los garbanzos que dejamos en remojo y los echaremos, tambien vamos a añadir dos dientes de ajos ,una ñora seca, el tocino fresco,el tocino de la papá y un buen trozo de carne de cerdo.\nLo dejamos hervir unos 10 minutos o un poco más hasta que pinchemos la ñora seca y los ajos y estan tiernos” Cuidado con que no se nos deshagan”, en este punto sacaremos los dos ajitos y la ñora la ponemos en un mortero y hacemos un majao\nCuando este bien majao le añadimos a la mezcla media cucharadita de pimenton dulce le echamos una cucharada del agua de la olla que tenemos cociendo, movemos la mezcla y la echamlos en la olla.\nVamos a dejar cocer a fuego medio unos 40 minutos, en este tiempo de cocion habremos cortado la col y las patatas rojas en trozos entonces pincharemos un garbanzo y si esta medio blando echamos el chorizo, morcilla ,la col y las patatas, añadimos sal y dejamos cocer 20 minutos aproximadamente hasta que las patatas esten en su punto.\nProbamos y rectificamos de sal si fuera necesario, y listo pqra servir!!\nLas cantidades y el tiempo son aproximados\nsiempre hay que ir mirando la cocion ya que depende de la calidad de los ingredientes y hay quien prefiere echar mas patatas o ternera en vez de cerdo cada uno segun su gustos..


Un truco para mejorar la memoria a corto plazo. ¡No lo olvides!\n¿Te acuerdas de…? Si eres de los que tiemblan al escuchar esa frase porque no sueles tener muy buena memoria para recordar cosas, ni a corto ni a largo plazo, el siguiente artículo de Supercurioso es para ti. No tenemos la fórmula para aumentar tu memoria a largo plazo, pero si podemos darte algunos trucos que te ayudarán a mejorar la memoria a corto plazo.\nEl psicólogo cognitivo de la Universidad de Princeton George A. Miller publicó, en 1956, uno de los artículos que se convertirían en fuente de consulta en este campo.\nSus teorías se hicieron tan populares que estamos más que seguros que es muy probable que hayas escuchado alguna de ellas aunque no te suene su nombre. Es el autor de lo que se conoce como Ley de Miller que establece que el ser humano promedio solo es capaz de tener siete elementos en su memoria a corto plazo.\nMejorar la memoria a corto plazo con el número 7\nEl papel pionero de Miller fue además divertido en referencia a sus publicaciones académicas.\nTítulos como: “El mágico número siete, más o menos dos: algunos límites en nuestra capacidad para procesar información” donde escribía:\n“Mi problema es que he sido perseguido por un número entero. Durante siete años este número me ha seguido, se ha inmiscuido en mis datos más privados, y me ha asaltado de las páginas de nuestras revistas más públicas … O realmente hay algo inusual en el número o si no estoy sufriendo delirios de persecución “.\nEl número entero al que hacía referencia y sobre el que escribió, por supuesto era el 7. Sus observaciones le llevaron a concluir que, sin tener importar el tema sobre el que se hablara, la mayoría de la gente solo era capaz de recordar 7 unidades de información, 2 arriba 2 abajo, lo cual quería decir que se podían llegar a recordar entre cinco y nueve cosas.\nTambién explicó que si pedía a personas que identificaran tonos musicales individuales, la cosa iba estupendamente cuando solo tenían dos o tres tonos a elegir, pero se complicaba considerablemente y empezaba a causar confusiones a medida de el número ascendía a 6.\nCon listas de palabras ocurría lo mismo, eran capaces de recordar una lista aleatoria en orden pero a partir de la séptima palabra empezaban a confundirse. De nuevo, ocurría lo mismo con listas de dígitos. Miller constató que las personas tendían a alcanzar su límite de precisión alrededor de 7, siempre más o menos 2.\n¿Cómo aplicamos esa teoría para aprender a memorizar?\nEse límite de 7 elementos es lo que hizo famosa la teoría y de lo que acabó hablando todo el mundo. Pero lo que no se conoce tanto es como aplica Miller esa teoría para darte ese truco que te permita mejorar la memoria a corto plazo. Lo que sugería Miller era dividir en 7 “trozos” la información que se nos da. Si “divides” la información en unidades familiares, podrás recordarlas como elementos individuales.\nPor ejemplo, un número de teléfono tiene 9 dígitos, eso está en el límite de lo que la ley de Miller dice que podemos recordar con facilidad. Si aplicamos su teoría, y la mayoría de la gente lo hace de manera inconsciente, separaremos los dígitos en bloques para facilita la memorización (ej: 91-555-84-63) de eso modo se recuerda el número de teléfono en fragmentos con guiones. Lo mismo ocurre con el DNI, con frases, etc.\nLa agrupación por bloques familiares es clave para superar los límites de la ley de Miller.Si necesitas memorizar una lista larga de objetos, otro truco basado en la misma teoría consiste en crear una frase con las iniciales de cada uno de los elementos. Imaginemos que debe memorizar rápidamente los ocho planetas; Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Esta lista estaría en el límite superior de Miller, pero si lo convertimos en una frase con más o menos sentido como por ejemplo “Mi Vecino Tomás Murió Junto a Su Unicornio Navideño”. Es solo una frase, lo que resulta mucho más fácil de recordar que el nombre de 8 planetas. Si recuerdas esa frase, tendrás el orden y la primera letra por la que empiezan cada uno de los planetas. ¡Es un truco infalible! Tu memoria a corto plazo pasa a ser como una maleta donde aprovechará el máximo espacio siempre y cuando aprendas a maximizarlo.\nEn este punto del artículo, ¿recuerdas cómo se titulaba? Si lo has recordado con facilidad te damos la enhorabuena porque seguramente gozas de una buena memoria. Si por el contrario has tenido que ir a mirarlo, te recomendamos que empieces a poner en práctica estos trucos que te hemos explicado. ¿Cómo llevas lo de recordar datos a corto plazo? ¿Crees que puede serte útil la teoría de Miller para mejorar la memoria a corto plazo? ¡Cuéntanos tus trucos para recordar cosas con facilidad! ¡Estamos deseando compartirlos contigo!\nThe post Un truco para mejorar la memoria a corto plazo. ¡No lo olvides! appeared first on Supercurioso.


Inmolación: dos niños solos en internet - Ágora TeatroGDLÁgora TeatroGDL\tInmolación: dos niños solos en internet - Ágora TeatroGDL\nGénero: Narraturgia, Realismo\nActores: Alan Gutiérrez, Scarlet Garduño\nProductor: Más Teatro\nOtros Creativos: Centro-Centro (escenografía)\nDomicilio: Estudio Diana: 16 de Septiembre y Mexicaltzingo, en el edificio del Teatro Diana\nPrecios: $100 general, $80 estudiantes, maestros y tercera edad. Promoción: 4x3 comprando en taquillas\nHorario: Sábados 19:00 horas y domingos 18:00 horas\nTemporada: Segunda temporada en febrero de 2016\nPosted Febrero 6, 2016 by Iván González Vega\nCuando tienes mucho que decir pero parece que a nadie le importa, internet se convierte en un gran amigo: un aliado maravilloso para conocer a gente que no te juzgará, esa que, cuando le cuentes que vas a suicidarte, en lugar de darte el obvio discurso emotivo te explique cómo colgar la cuerda del techo para que no se rompa, qué pastillas de verdad funcionan, cómo harán tú y tu avatar para tener éxito en una empresa solitaria. Nora y Jorge Luis están así de solos. Sería sensacional que se conocieran fuera de internet, aunque quién sabe si se dirigirían la palabra: él es un muchachito algo geek que sufre acoso escolar; ella es una niña algo fresa con dilemas sentimentales. Pero en internet sí se conocen y van a ayudarse, de forma que no haya vuelta atrás.\nAsí es Inmolación, el provocador texto del dramaturgo mexicano Enrique Olmos de Ita en el que explora una de las facetas más complejas de la personalidad de un adolescente: la soledad y la incapacidad de ser escuchado, ante la perspectiva de un posible suicidio. Y también, un clavado a un mundo en donde la única vía de diálogo es internet, paradójicamente aislado y silencioso.\nLa productora tapatía Más Teatro se encarga de un montaje que llega a su segunda temporada durante febrero de 2016, en una elaborada puesta en escena con sólo dos actores —Scarlet Garduño y Alan Gutiérrez— que emplean numerosos objetos para construir ese diálogo cibernético en el que se encontrarán Nora y Jorge Luis a través de sus personalidades digitales.\nScarlet Garduño en una escena de Inmolación. Foto de Yorch Gómez.\nEl complicado texto original de Olmos de Ita supone un riesgo para cualquier grupo de teatro que pretenda llevarlo a escena: la obra es de hecho una serie de monólogos que ilustra el aislamiento de los dos personajes principales, y éstos nunca se encuentran en el mismo espacio aunque pasen por dilemas similares. ¿Cómo ilustrar el encuentro que les permite internet?\n“No eres un adulto, pero tampoco eres un niño, y entonces no encajas. Es muy bonito razonar todo eso desde la escena”\nBajo la dirección de Fausto Ramírez, Garduño y Gutiérrez echan mano de la utilería y la escenografía para salvar la distancia de las comunicaciones digitales y exhibir cuán íntima o ajena puede resultar una amistad desde esa perspectiva. El reto es el de hablar, si eso es posible, el lenguaje cotidiano de un adolescente. Y eso supone un desafío actoral específico.\nEl director Fausto Ramírez lo llama “épica de los monólogos”, explican sus jóvenes actores: “Cómo hablar desde el lenguaje cotidiano de un adolescente, pero encaminarlo a esa parte de la historia: el hecho de que estos dos jóvenes quieran suicidarse. Más que un ejercicio físico, pasamos la escena con Fausto y reflexionamos con él, para revisar todos los elementos de narraturgia que tiene el texto”.\nAlan Gutiérrez en una escena de Inmolación. Foto de Yorch Gómez.\nY aunque esto implica encontrarse con una parte “dolorosa” de la adolescencia que está ilustrada en el texto, los actores aseguran que el proceso ha sido divertido: “Me habría encantado, si hubiera habido, ver teatro para adolescentes cuando yo lo era”, cuenta Scarlet Garduño. “Creo que no se tomaba en cuenta antes a un adolescente: no eres un adulto, pero tampoco eres un niño, y entonces no encajas. Es muy bonito razonar todo eso desde la escena: ‘Ah, claro: cuando yo era adolescente me pasaba esto y esto’. Es muy divertido por los recuerdos que me trae y por los encuentros con otros adolescentes: ahora veo a mi hermana y sus amigas y las estoy analizando todo el tiempo”.\n2016 Febrero Adolescentes Nuevas tecnologías Públicos jóvenes Suicidio Teatro de Jalisco


NEO PEQUES POXCLIN 100 ML - KeyHealth\nCaracterísticas del Neo Peques Poxclin 100 Ml\nCOMPOSICIÓN: COOLMOUSSE formulada con 2QR, un bloqueador bacteriano obtenido de la planta Aloe barbadensis, que crea una barrera física en la piel reduciendo las posibilidades de infección y convirtiéndolo en el mejor aliado durante la varicela. Además, destacamos también que lleva MANZANILLA y LAVANDA que calman y suavizan la piel.\nCARACTERÍSTICAS y MODO DE EMPLEO: Aplicar al menos 3 veces al día, o cada vez que se necesite alivio. Apto para todas las edades. Para mayor efecto refrescante, puedes guardarlo en la nevera. Solo para uso externo cutáneo. No aplicar sobre heridas ni mucosas. Útil también para picaduras de insectos y para boca-mano-pie.\nDescripción del Neo Peques Poxclin 100 Ml\nCool mousse que alivia picor de la varicela.\nIngredientes del Neo Peques Poxclin 100 Ml\nAqua, Aloe Barbadensis Gel, Galactoarabinan Polyglucoronic Acid Crosspolymer*, Betaine, Laureth-9, PEG-40 Hydrogenated Castor Oil, Glycerin, Sodium Coco-Glucoside Tartrate, Polyglyceryl-10 laurate, Phenoxyethanol & Ethylhexylglycerin, Panthenol, Ethylhexylglycerin, Allantoin, Lavandula Angustifolia Flower/Leaf/Stem Extract, Chamomilla Recutita Flower Extract, Citric Acid, Sodium Hydroxide. *2QR.


Más que Epicfail: Boy Scouts destruyen formación rocosa de más de 200 millones de años – Antena San Luis\nMás que Epicfail: Boy Scouts destruyen formación rocosa de más de 200 millones de años\nDoscientos millones de años del trabajo de la naturaleza son echados al caño por un trio de… imposible definirlos.\nEsto no llega ni a #EpicFail, ya que los tres personajes que aparecen en video lo hicieron con toda la intención. Durante su estancia en el Goblin Valley State Park, ubicado en Utah, presuntos miembros de los boys scots acabaron con una formación rocosa que tenía cerca de 200 millones de años. Los individuos alegaron que “era una amenaza inminente”.\n“Algunos niños estaban a punto de pasar por aquí y morir. Glenn les salvó la vida. Esto se trata de salvar vidas”\nDe acuerdo con Glen Taylor, quien en imágenes le da en la torre a la naturaleza, su “servicio a la sociedad” fue realizado ya que al pasar por el lugar colocó su mano en la piedra y ésta se movió “Mientras estábamos sentados allí, pensamos, ‘caray, si esta roca se cae puede matar a alguien”… y bueno, ya vimos en video cómo solucionan las cosas.\nPor este pequeño incidente se está analizando la posibilidad de presentar cargos contra los jóvenes, los delitos aún no se han establecido, pero se señala que serán graves.\nNo es para menos, la formación rocosa que tumbó el buen y desdichado Glen es conocida como el “duende”, la cual se forma sólo cuando una roca dura se asienta sobre una más suave… esto aunque fácil de explicar tarda años en lograrse… millones de ellos.\nPor su parte, Deron Smith, el director de relaciones públicas de los Boys Scouts América no dejó de mostrar su sorpresa e indignación por lo hecho por los tres jóvenes… “Debí haber consultado con un guardabosques”, lamentó Glen Taylor.


Extinguidos dos incendios en Santa Eulalia y Las Médulas en vísperas del veranillo de San Miguel – El Cabreirés\nExtinguidos dos incendios en Santa Eulalia y Las Médulas en vísperas del veranillo de San Miguel\nA partir del miércoles y los siguientes 10 días los pronósticos anuncian temperaturas superiores a las normales y sin lluvia\nLa Brigada antiincedios de Tabuyo sofoca un incendio en Cabrera . Foto: Briftabuyo\nEn la tarde del domingo se logró extinguir los dos incendios que afectaban al entorno de Cabrera. Hacia las 18.20 horas se extinguió el que calcinó 2 hectáreas de escobas y zarzas en Las Médulas (Carucedo) y que se había originado tres horas antes.\nAdemás, a las 19.15 horas del domingo también se logró extinguir el fuego declarado hacia las 15.30 horas en San Eulalia, en el municipio de Encinedo. En él trabajaron dos agentes medioambietales, el helicóptero de Rabanal, dos helicópteros de Tabuyo, una Cuadrilla de Especialistas en la Lucha contra Incendios Forestales y una Brigada de Refuerzo de Incendios Forestales. Se están estudiando las causas que originaron ambos incendios, y se está llevando a cabo la perimetración del registrado en San Eulalia, para determinar la superficie arrasada por las llamas.\nPara los próximos doce días, a partir del miércoles, los pronósticos anuncian temperaturas superiores a las normales y sin lluvia, en el denominado veranillo de San Miguel.\nTagged with: incendio en cabrera, incendio en Las Médulas, incendio en Santa Eulalia, santa eulalia, Veranillo de San Miguel


Matemáticas, más allá de los números | Diario La Hora\nTungurahua Matemáticas, más allá de los números\nMatemáticas, más allá de los números\nSu aprendizaje lógico a temprana edad tiene un sinnúmero de beneficios para las personas.\nLas matemáticas no son solo números y operaciones, sino son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños.\nEstas ayudan a que sean lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para pensamientos críticos y abstractos.\nLas matemáticas configuran actitudes y valores en las personas, a través de ellas se garantiza seguridad en sus fundamentos, lo que crea en los niños una habilidad consecuente y favorable para la ejecución de acciones que conducen a la solución de los problemas a los que se enfrentan diariamente.\nEste criterio es sostenido por Carlos Zurita, director de Aloha Mental Arithmetic Ambato, quien hace énfasis en que las matemáticas se requieren para comprender la realidad de manera lógica.\nExplica que el uso del ábaco es tan antiguo como la humanidad misma. Desde tiempos muy remotos este ha servido como herramienta para efectuar cálculos sencillos y facilitar los más complicados y añade que el uso de esta herramienta estimula los dos hemisferios cerebrales.\nSu uso le permite a los niños adquirir habilidades cognitivas y blandas. Por ejemplo mejora su concentración, memoria espacial, retentiva, capacidad para resolver problemas, todo esto básicamente a través del ábaco japonés.\n“El uso del ábaco ayuda a que los niños vean más concreta la enseñanza de las matemáticas y no como el modelo establecido, sino de manera práctica y divertida”, menciona.\nEn este proceso de aprendizaje, probado por varias décadas en países asiáticos, los pequeños aprenden su uso, en primera instancia de manera manual, es decir tocándolo, pero luego se hace visualizando la operación que desea realizar, lo que les permite no solo utilizar el hemisferio izquierdo, ya que al imaginarse la operación desarrollan el derecho y al resolverla regresan al izquierdo dándole un mejor desenvolvimiento de todas las destrezas cerebrales.\nZurita explica que existen tres estilos de aprendizaje, el visual, auditivo y el quinestésico. Comenta que el sistema tradicional de aprendizaje está desarrollado para los dos primeros, pero no para los niños quinestésicos que requieren de aprender tocando, hablando, moviéndose, sintiendo e inclusive percibiendo olores, por lo que el aprendizaje a través del ábaco japonés se adapta de manera adecuada a estos estilos, permitiendo un desarrollo integral por parte de los pequeños.\nPero su uso va mucho más allá de las matemáticas: hay unas dosis altísimas de observación, de memoria visual, de orientación espacial, de imaginación o la creatividad. “Incluso es útil para niños con falta de concentración o atención, incapaces de vestirse solos o quitar la mesa”, precisa Zurita.\nPara conocer más sobre Aloha puede acudir a sus instalaciones en la\navenida Los Guaytambos 27-180 y pasaje Arcos, cerca de la Quinta\nde Juan Montalvo, o puede comunicarse al 09 87 89 10 53.\nA su vez, las matemáticas contribuyen a la formación de valores en los niños, determinando sus actitudes y su conducta. Sirven como patrones para guiar su vida, un estilo de enfrentarse a la realidad lógica y coherente, la búsqueda de la exactitud en los resultados, una comprensión y expresión clara a través de la utilización de símbolos, capacidad de abstracción, razonamiento y generalización, y la percepción de la creatividad como un valor.\nZurita menciona que es importante enseñar este tipo de operaciones siempre poniendo en contexto de la realidad y no propender a un aprendizaje de memoria y sin razonamiento de las cosas, pues eso es lo que provoca el rechazo hacia las matemáticas.\nLas clases con ábaco están recomendadas en niños de entre 5 y 13 años, cuando el cerebro está en desarrollo.\n“Los padres han deslindado su papel dentro del aprendizaje de sus hijos y creen que esto es solamente responsabilidad de las instituciones educativas, olvidando que la primera fuente de aprendizaje está en casa con los padres”, comentó Zurita.\nEl experto dijo que durante las actividades cotidianas los niños pueden aprender matemáticas y a través de ellas razonamiento lógico.\nAdemás, los padres mediante este tipo de enseñanzas pueden desarrollar en los menores valores como prudencia, iniciativa, seguridad, confianza en sí mismos, que les permitirán adquirir mejores destrezas para afrontar la vida cuando ya sean adultos.\nArtículo anteriorLas competencias del docente contemporáneo\nArtículo siguienteOrientación académica y profesional desde la escuela


Tigo invertirá $us 100 MM en 2015 y Viva migrará a la tecnología LTE - Noticias\nTigo invertirá $us 100 MM en 2015 y Viva migrará a la tecnología LTE\nLa Razón / Febrero 05, 2015\nEn 2015, Tigo Bolivia invertirá unos $us 100 millones en subir la capacidad de sus redes inalámbricas y fijas y fortalecer sus accesos a fibra óptica nacional e internacional. En tanto, Viva concretará una importante inversión en migrar a la tecnología LTE para elevar la velocidad de datos.\nEl gerente general de Tigo Bolivia, Pablo Guardia, dijo a La Razón que la firma sigue creciendo y apostando por el desarrollo de las telecomunicaciones en el país y este año prevé invertir entre $us 90 millones y $us 100 millones, que se suma a las inversiones efectuadas en años anteriores que fueron similares y en algunos casos superiores.\nPrecisó que el monto de inversión se centrará principalmente, entre otros aspectos, en mejorar la capacidad y calidad de “nuestras redes inalámbricas y fijas y fortalecer nuestros accesos a fibra óptica nacional e internacional”. “Queremos que la gente disfrute de nuestra propuesta de estilo de vida auténticamente digital”, indicó.\nEn esa línea, señaló que una parte de los recursos se destinará a llegar a al menos 100.000 hogares conectados a la tecnología HFC para brindarles los servicios de entretenimiento (televisión satelital) e internet ilimitado. Con dicha inversión, la empresa Tigo Bolivia busca ofrecer calidad y velocidad de navegación de sus usuarios.\nNuestra planificación y estrategia nos marca cada día nuevos desafíos para seguir favoreciendo a nuestros clientes con un estilo de vida digital. Trabajamos por llegar con tecnología a los actuales y a los nuevos clientes y de esta manera contribuir a mejorar su calidad de vida”, aseveró Guardia.\nEn tanto, el gerente general de Viva, Juan Pablo Calvo, señaló a este medio que desde su creación la compañía ha estado comprometida con el desarrollo del país mediante la democratización de las telecomunicaciones.\nAfirmó que la principal característica de la firma es que ha sido competitiva en todos los mercados en los que opera como telefonía móvil, internet móvil y telefonía pública, brindando servicios de la mayor calidad con tarifas accesibles y convenientes.\nCalvo detalló que en 2014 Viva invirtió $us 100 millones, la mayor inversión de su historia, para “optimizar nuestra red instalando 300 segundas portadoras en nuestras radiobases, además de conectarnos por fibra óptica de forma directa con las redes transoceánicas vía Perú, mejorando nuestra velocidad de internet móvil”.\nEspecificó que este año concretarán una importante inversión para migrar a la tecnología LTE, que permitirá que la velocidad de navegación en internet de sus usuarios aumente. Agregó que también se hará inversiones para mejorar la calidad de la señal, la instalación de nuevos sitios, además de “seguir elevando la velocidad de datos y la capacidad de la red con la instalación de terceras portadoras en un gran número de nuestras radiobases”.\nEl 30 de enero, La Razón informó que Entel invertirá este año $us 350 millones en el tendido de fibra óptica en las principales urbes del país para mejorar sus servicios.\nViva apuesta por la LTE para mejorar sus servicios\nLa telefónica Viva concretará este año una importante inversión en la tecnología LTE con el propósito de incrementar la velocidad de navegación en internet de sus usuarios, indicó a La Razón el gerente general de esa empresa, Juan Pablo Calvo.\nEn telecomunicaciones, la tecnología 4G LTE se refiere a la cuarta generación de tecnologías de telefonía móvil (Long Term Evolution) que se caracteriza por ofrecer una mayor velocidad de conexión, lo que permite una mejor experiencia en internet y un mejor rendimiento de las aplicaciones de video, música, juegos en línea, videoconferencias y otros.\nLas empresas telefónicas Tigo Bolivia y Entel ya brindan la tecnología 4G LTE a sus clientes. Calvo indicó además que la compañía lanzará este año nuevas ofertas, servicios y productos en beneficio de sus 2,5 millones de abonados activos a quienes buscan “sorprender gratamente”.\nTigo generó ingresos por $us 488 MM\nEn 2014, Tigo Bolivia obtuvo ingresos por $us 488 millones debido a que ha diversificado las telecomunicaciones con la implementación de sus cuatro unidades de negocios, el incremento en la penetración de los servicios de internet y el crecimiento sostenido de sus inversiones.\nAsí lo informó a La Razón el gerente general de Tigo Bolivia, Pablo Guardia, quien precisó que el crecimiento de los ingresos se debe a los “niveles récord de inversión”. Detalló que en 2013 la compañía invirtió $us 163 millones, mientras que en 2014 la cifra llegó a $us 104 millones y en 2015 alcanzará a unos $us 100 millones. El ejecutivo señaló que a ello se suma el esfuerzo, la capacidad profesional y la entrega diaria de más de 2.000 empleados que hacen posible que la telefónica se sitúe entre las empresas que aportan más ingresos tributarios en el rubro de telecomunicaciones.\nGuardia agregó además que de los $us 51 por cada habitante del país que se prevé invertirán las tres telefónicas, Tigo tiene una “participación importante” que se destinará en beneficio de los bolivianos con el objetivo de “mejorar la experiencia de nuestros usuarios y facilitar los accesos”. El 2 de febrero, este medio indicó que las telefónicas invertirán en conjunto $us 51 por cada habitante del país, de los cuales el 60% corresponde a la estatal Entel.\nEn tanto, el gerente general de Viva, Juan Pablo Calvo, indicó que la empresa seguirá realizando una significativa inversión social en la Fundación Estás Vivo de Viva que se dirigirá a: mejorar la calidad de la educación; proveer de internet gratuito en unidades educativas públicas; financiar una red de comunicación para impulsar la seguridad ciudadana, y concientizar a la gente del cuidado del medio ambiente.\nEl objetivo de estas empresas es ofrecer mayor velocidad en Internet a...


Departamento de Infraestructuras y Desarrollo Territorial - Movilidad, transportes y carreterras - Seguridad Vial Ciclista - Bizkaia.Eus\nMovilidad, transportes y carreterras\nSeguridad Vial Ciclista\nNo es posible acceder al fichero indicado.\nTe ofrecemos tres documentos sencillos para mejorar tu seguridad vial, desde la perspectiva ciclista. Estés a los mandos de un volante o vayas sobre una bicicleta te interesa conocer cómo mejora tu seguridad y la de quienes comparten ruta contigo. ¡Regálate Seguridad!\nPersonas que vamos en bici, en coche o andando\nVivimos en común y lo mejor, lo más saludable y realista, además de eficiente y placentero, es que nos entendamos. Para ello, es necesario, imprescindible, conocernos y pensar más allá de cada cual, ponernos en lugar de los demás.\n¡Descárgate y comparte!\nCIRCULACIÓN BICI SEGURA (1 MB) - "Hagamos de nuestras vías unos espacios de RESPETO Y CONVIVENCIA"\nFolleto-tríptico con las principales claves para la seguridad vial ciclista\nMUÉVETE CON CONCIENCIA (3 MB) - "Por una sana convivencia de usos en nuestras calles y carreteras"\nManual para la circulación ciclista segura (28 páginas), confeccionado a partir de la visión de quien conduce un coche y desde quien pedalea sobre la bicicleta\nNORMATIVA SOBRE LA CIRCULACIÓN EN BICICLETA (424 KB)\nFolleto (6 páginas), con la normativa de tráfico actualizada y referida y/o relacionada con la movilidad ciclista, estructurada tanto desde la perspectiva de quien conduce un coche como desde quien circula en bicicleta.


Mezquita presenta este viernes el proyecto de cantera de la Arandina .- Deportes - Hemeroteca - Diario de la Ribera\nMezquita presenta este viernes el proyecto de cantera de la Arandina\nSerá en la sala de conferencias de Caja Burgos a las 20.00 horas\n25/04/2019 9:07 | DR\nFoto: Mezquita rodeado del resto de entrenadores de las categorías inferiores\nImportante paso el que se va a dar este viernes en el proyecto del fútbol base de la Arandina. El principal responsable de este trabajo, Luis Mezquita, presentará las líneas maestras de ese proyecto este viernes en los salones del centro cultural de Caja Burgos. Mezquita comenzó en el mes de diciembre a trabajar para hacer crecer este área tan importante y para dar más visibilidad a labor social que ello conlleva. En este sentido, explicaba que “estamos realizando un proyecto de cara a profesionalizar las categorías inferiores de la Arandina”. Junto a él trabajan, codo con codo, Lucio Bascones desde la directiva y también Álex Izquierdo. De esta forma, Mezquita expondrá a los asistentes las líneas de trabajo y los objetivos marcados para la cantera de la Arandina, de cara a su profesionalización. El coordinador explicará la labor que ha realizado durante los últimos meses y la hoja de ruta a seguir para la próxima temporada.\nPor este motivo, es muy interesante que acudan las familias involucradas con la Arandina. Para que puedan conocer de primera mano el gran proyecto del club para los niños y jóvenes que conforman la cantera.\nEl fútbol base es el pilar fundamental del proyecto de la Arandina C.F. Por ello, durante los últimos meses, el club se ha centrando en consolidar las categorías inferiores y dotarlas de la entidad que merecen. No en vano es el club que más equipos de fútbol base gestiona en toda la provincia de Burgos. 19 equipos, uno de ellos femenino, más la Escuela, suman cerca de 400 niños y jóvenes aprendiendo los valores del deporte en la capital ribereña.


AGAP0208 Cert PRODUCIÓN PORCINA DE RECRÍA E CEBO.pdf | Medicamentos con receta | Hvac\nAGAP0208 Cert PRODUCIÓN PORCINA DE RECRÍA E CEBO.pdf\nsalvareSalvați AGAP0208 Cert PRODUCIÓN PORCINA DE RECRÍA E CEBO.p... pentru mai târziu\nOcupaciones o puestos de trabajo relacionados: Trabajador cualificado de granjas de porcino. Trabajador cualificado en explotaciones agropecuarias. Prctico en inseminacin artificial porcina. 3112.007.2 Tcnico agropecuario. Requisitos necesarios para el ejercicio profesional: La formacin establecida en el presente real decreto en el mdulo formativo MF0006_2: Instalaciones, maquinaria y equipos de la explotacin ganadera garantiza el nivel de conocimiento necesario para el manejo de tractores y equipos de traccin para su utilizacin en las labores/operaciones programadas y para la circulacin de vas pblicas de acuerdo con las exigencias de la autoridad competente que tendr que acreditar mediante el correspondiente carn de tractorista. Duracin de la formacin asociada: 250 horas. Relacin de mdulos formativos y de unidades formativas: MF0005_2: Produccin de cerdos de recra y cebo. (120 horas)  UF0166: Manejo de lechones y cebones. (60 horas)  UF0167: Control sanitario en lechones y cebones. (60 horas) MF0006_2: Instalaciones, maquinaria y equipos de la explotacin ganadera. (90 horas) MP0037: Mdulo de prcticas profesionales no laborales de Produccin porcina de recra y cebo. (40 horas) II. PERFIL PROFESIONAL DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD Unidad de competencia 1 Denominacin: REALIZAR OPERACIONES DE PRODUCCIN DE CERDOS DE RECRA Y CEBO Nivel: 2 Cdigo: UC0005_2 Realizaciones profesionales y criterios de realizacin RP1: Manejar los lechones en el postdestete para controlar su estado sanitario y asegurar los ndices productivos segn criterios previamente establecidos. CR1.1 Los lechones se controlan a su llegada para comprobar su estado sanitario, evitar la introduccin de enfermedades y lograr su correcta adaptacin. CR1.2 Los animales son agrupados en lotes homogneos atendiendo a criterios de sexo, tamao y disponibilidad de espacios, asegurando las necesidades mnimas de espacio por animal. CR1.3 Los parmetros ambientales de las naves donde se alojan los cerdos de recra son controlados para optimizar el bienestar y la produccin. CR1.4 Las raciones alimenticias en cerdos de recra se distribuyen de acuerdo a los protocolos establecidos, controlando, registrando y promoviendo las medidas oportunas para maximizar y asegurar el consumo homogneo en todos los individuos de cada lote.\nCR1.5 Los animales de ms lento crecimiento y los enfermos son detectados, identificados y/o separados del resto para ser sometidos a los cuidados precisos. RP2: Manejar y controlar los cebones para asegurar su salud y conseguir buenos ndices productivos. CR2.1 Los animales de cebo, a su entrada en esta fase del ciclo productivo, se controlan para comprobar su estado sanitario, evitar la propagacin de enfermedades y lograr su correcta adaptacin. CR2.2 Los animales son lotificados homogneamente de acuerdo a criterios de sexo, tamao y disponibilidad de espacios, asegurando las necesidades mnimas de espacio por animal. CR2.3 El control de los parmetros ambientales de las naves, de los sistemas de distribucin de alimento y suministro de agua son realizados para optimizar el bienestar y produccin de los animales de cebo de acuerdo con los protocolos establecidos. CR2.4 La localizacin y el reconocimiento de animales enfermos se realiza mediante la identificacin de determinados signos, sntomas y alteracin de parmetros preestablecidos. CR2.5 Los animales enfermos son identificados y sobre ellos se aplican los cuidados precisos para su recuperacin o salida del grupo.\nRP3: Controlar la sanidad de la granja de recra y cebo mediante la medicina preventiva. CR3.1 Las vacunaciones, desparasitaciones y dems acciones preventivas se aplican de acuerdo a un calendario preestablecido para asegurar una buena salud e ndices de produccin adecuados. CR3.2 La administracin de determinados frmacos en los animales se realiza por las vas prescritas teniendo en cuenta las indicaciones teraputicas y el periodo de supresin de estos productos antes del sacrificio. CR3.3 Los tratamientos aplicados en los animales enfermos son registrados en las fichas correspondientes. CR3.4 Los medicamentos son almacenados y conservados en condiciones idneas segn la normativa especfica. CR3.5 Las recetas, albaranes, facturas y registros de aplicacin y tiempo de espera de medicamentos se guardan segn la normativa de medicamento veterinario. Contexto profesional Medios de produccin y/o creacin de servicios Comederos y tolvas de concentrados. Bebederos de chupete o cazoleta. Palas y rastrillos, carretillas y cubos. Material de manejo de animales, lonas, tajaderas, separadores. Sistema de ventilacin, termmetros, calefactores, ventiladores, termostatos y cajas de regulacin de temperatura y ventilacin. Piensos, silos de pienso, repartidores automticos de pienso, almacenes de pienso. Aditivos para piensos. Materiales de confort de suelos: paja, serrn, viruta. Animales de diferentes edades. Alojamientos para cerdos. Sistemas y materiales de marcaje. Medicamentos, materiales de aplicacin de medicamentos ya inyectables, en pienso o en agua, neveras y material de conservacin de medicamentos. Material de oficina, fichas de control e informticas (programas de gestin porcina). Productos o resultado del trabajo Animales de renuevo, lechones para recra y cebo. Cebones para sacrificio.\nInformacin utilizada o generada Fichas tcnicas de funcionamiento de diferentes equipos y materiales. Recogida de informacin y elaboracin de registros para el perodo de transicin y cebo. Obtencin de\nndices e informes de objetivos relacionados con la transicin y el cebo. Programa sanitario, tipos de medicamentos, administracin, manejo y almacenaje de estos. Registro de tiempos de espera antes del sacrificio. Fichas tcnicas sobre composicin nutritiva del alimento. Fichas tcnicas sobre necesidades nutritivas en cerdos dependiendo de su momento productivo. Protocolos internos de actuacin en la explotacin. Normativas reguladoras de la actividad. Partes o estadillos de produccin. Grficos de control de produccin. Unidad de competencia 2 Denominacin: MONTAR Y MANTENER LAS INSTALACIONES, MAQUINARIA Y EQUIPOS DE LA EXPLOTACIN GANADERA Nivel: 2 Cdigo: UC0006_2 Realizaciones profesionales y criterios de realizacin RP1: Montar instalaciones y equipos de la explotacin ganadera utilizando los materiales adecuados al medio, al sistema de produccin y siguiendo las especificaciones tcnicas. CR1.1 El terreno se prepara empleando mquinas, equipos, tiles y herramientas adecuadas al sistema productivo de la explotacin. CR1.2 Las estructuras bsicas de las instalaciones y equipos se montan siguiendo especificaciones tcnicas. CR1.3 Los sistemas se verifican peridicamente para detectar alteraciones de los parmetros de funcionamiento e identificar posibles anomalas. CR1.4 Las averas sencillas de los sistemas se reparan con las operaciones adecuadas, sustituyendo los elementos averiados o desgastados. CR1.5 El montaje de instalaciones y equipos se lleva a cabo cumpliendo la normativa de prevencin de riesgos laborales y de proteccin medioambiental establecida. RP2: Acondicionar las instalaciones para mantenerlas segn las especificaciones tcnicas establecidas. CR2.1 Los locales e instalaciones se limpian y desinfectan por los procedimientos adecuados comprobando que se encuentran libres de residuos orgnicos, y preparados y acondicionados para su prximo uso, segn los protocolos establecidos. CR2.2 La explotacin se desinsecta y desratiza con la frecuencia, productos y procedimientos adecuados, segn el programa especfico establecido. CR2.3 Los equipos de limpieza, desinfeccin y desinsectacin se preparan y manejan de acuerdo con las operaciones que se van a realizar y siguiendo los procedimientos de trabajo establecidos. CR2.4 Los productos de limpieza, desinfeccin y desinsectacin autorizados, se aplican con las tcnicas adecuadas, las dosis recomendadas y efectuando los registros reglamentarios segn normativa vigente. CR2.5 Las instalaciones elctricas, de suministro de agua y los sistemas de climatizacin de la explotacin son verificados comprobando su estado y correcto funcionamiento. CR2.6 Los parmetros ambintales de los locales se comprueban y se regulan peridicamente adaptndolos a las necesidades de los animales segn el protocolo establecido. CR2.7 El almacenamiento y/o eliminacin de los residuos generados y el reciclaje de desechos, se realiza en los lugares adecuados para cada uno de ellos cumpliendo la normativa de prevencin de riesgos laborales y proteccin medioambiental establecida.\nRP3: Mantener y regular la maquinaria y equipos de la explotacin, conservndolos en perfecto estado de funcionamiento para evitar alteraciones del proceso productivo. CR3.1 La maquinaria y equipos se revisan y mantienen con los procedimientos y periodicidad indicados en los manuales y/o protocolos establecidos. CR3.2 La maquinaria y equipos se controlan con la periodicidad indicada en los manuales de mantenimiento. CR3.3 Las averas sencillas de maquinaria y equipos se reparan con las operaciones y los repuestos adecuados. CR3.4 La maquinaria, equipos, tiles y herramientas se seleccionan conforme a los requerimientos de cada operacin y ritmo de trabajo requerido, evitando las interrupciones o tiempos de espera. CR3.5 Los tractores y las mquinas se acoplan y manejan teniendo en cuenta la labor que se debe realizar, controlando su funcionamiento, manejo, precisin y con el ritmo de trabajo establecido. CR3.6 La maquinaria, equipos, tiles y herramientas, tras su uso, son ordenadas y ubicadas en los lugares adecuados y en perfectas condiciones de uso para la prxima utilizacin. CR3.7 La maquinaria y equipos de la explotacin se mantienen y regulan cumpliendo la normativa de prevencin de riesgos laborales y de proteccin medioambiental establecida. RP4: Actuar bajo normas de prevencin de riesgos laborales durante la estancia en instalaciones y en las operaciones con mquinas, equipos, tiles y herramientas para prevenir los riesgos personales y generales. CR4.1 En las instalaciones, mquinas, equipos, tiles y herramientas se determinan los riesgos asociados al uso de las mismas y las correspondientes normas de seguridad e higiene especficas. CR4.2 En la estancia de los operarios en las instalaciones, as como durante el manejo de maquinaria, equipos, tiles y herramientas, se cumplen las medidas de precaucin y proteccin establecidas en la normativa al efecto. CR4.3 Los equipos de proteccin personal requeridos para el trabajo que se va a realizar son utilizados correctamente. CR4.4 Las tareas realizadas con maquinaria, equipos, tiles y herramientas son ejecutadas de acuerdo con las normas de seguridad y de prevencin de riesgos especficas para cada una de ellas. CR4.5 La manipulacin de productos y materiales se lleva a cabo tomando las medidas de proteccin adecuadas en cada caso. CR4.6 En caso de accidente se aplican con rapidez las tcnicas de asistencia sanitaria bsicas y de primeros auxilios. CR4.7 El botiqun de primeros auxilios se dota y mantiene en perfecto estado de utilizacin. Contexto profesional Medios de produccin y/o creacin de servicios Mquinas autopropulsadas para la aplicacin de los productos sanitarios, para la carga, la descarga y el transporte de materias primas y animales, para la limpieza, para la alimentacin, extraccin y conservacin de productos ganaderos. Instrumentos para el mantenimiento y reparacin de mquinas y equipos. Bancos de trabajo, depsitos de elevacin y desplazamiento, juegos de herramientas, taladradora, gatos hidrulicos, equipos de engrase, compresor, depsitos para el almacenamiento de combustibles y lubricantes. Mquinas, equipos e instalaciones ganaderas. Productos o resultado del trabajo\nViernes 5 septiembre 2008 36181\nOperaciones de acondicionamiento, mantenimiento y manejo de maquinaria, equipos, tiles y herramientas realizadas de acuerdo con las necesidades de los animales y el manejo de la explotacin. Montaje de pequeas instalaciones y equipos. Mantenimiento de instalaciones y equipos. Informacin utilizada o generada Manuales de servicio. Manuales de mquinas y equipos. Informacin tcnica sobre prestaciones de trabajo. Informacin tcnica sobre posibilidades y limitaciones de las mquinas a utilizar. Manuales tcnicos de mantenimiento de mquinas e instalaciones ganaderas. Normativa sobre Prevencin de Riesgos Laborales. Normativa sobre transporte. Normativa sobre produccin ecolgica. III. FORMACIN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD MDULO FORMATIVO 1 Denominacin: PRODUCCIN DE CERDOS DE RECRA Y CEBO Cdigo: MF0005_2 Nivel de cualificacin profesional: 2 Asociado a la Unidad de Competencia: UC0005_2: Realizar operaciones de produccin de cerdos de recra y cebo Duracin: 120 horas UNIDAD FORMATIVA 1 Denominacin: MANEJO DE LECHONES Y CEBONES. Cdigo: UF0166 Duracin: 60 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1 y RP2. Capacidades y criterios de evaluacin C1: Realizar las tareas de recepcin y lotificacin de lechones y cebones en la granja segn el protocolo establecido. CE1.1 Describir los sistemas actuales de produccin porcina. CE1.2 Enumerar acciones y explicar criterios en la recepcin de los individuos que contribuyan a un buen manejo y mejora de la produccin. CE1.3 Describir las actuaciones previas realizadas sobre las instalaciones antes de la introduccin en las mismas de los animales. CE1.4 Citar las caractersticas tcnicas de los alojamientos en orden a la optimizacin de la produccin. CE1.5 Enunciar el contenido de la normativa que debe ser tenida en cuenta a la hora de realizar las diferentes actividades. C2: Constatar el estado de bienestar general de los animales mediante el control de los parmetros ambientales de la explotacin y su alimentacin. CE2.1 Identificar las diferentes regiones corporales de los animales sobre un dibujo, presentacin grfica, maqueta y/o cualquier representacin informatizada.\nCE2.2 Describir aspectos de la morfologa y de la fisiologa de los animales que denotan modos correctos en el funcionamiento de su sistema respiratorio, aparato digestivo, aparato locomotor y piel. CE2.3 Enumerar comportamientos comunes en los animales por los que se detecta un nivel (gradiente) diferente de bienestar. CE2.4 Describir las condiciones de confort ambiental, principalmente de temperatura y aireacin, en cada etapa del proceso productivo, identificando posibles acciones a realizar en caso de variacin de las mismas. CE2.5 Identificar los diferentes tipos de alimentos y necesidades para cada momento productivo, la presentacin de los mismos y la frecuencia de ofrecimiento a los animales. CE2.6 Calcular la velocidad de crecimiento y/o el ndice de transformacin de un lote a partir de su pesaje, conociendo la cantidad de alimento consumido en un periodo determinado de tiempo. CE2.7 Analizar diferentes situaciones donde se relacione el aspecto externo de los animales (individual y colectivamente) con los factores ambientales y/o alimenticios, extrayendo conclusiones al respecto. C3: Cebar el ganado siguiendo las pautas alimentarias y controles de crecimiento pertinentes para conseguir un ptimo acabado en la calidad de la canal CE3.1 Establecer la dieta que debe aplicarse al lechn en funcin del momento del destete. CE3.2 Calcular la cantidad total de alimento necesaria para cerdos en crecimiento, dado un nmero de cerdos destetados, durante un periodo concreto de tiempo. CE3.3 Calcular la cantidad de pienso necesaria para la alimentacin del cebo durante un periodo concreto, dada una capacidad limitada del silo y un nmero determinado de cabezas de cebo. CE3.4 Seleccionar los promotores de crecimiento permitido en la alimentacin del ganado porcino ante un listado. CE3.5 Proponer un pienso de iniciacin a partir de una serie de materias primas. CE3.6 Establecer la necesidad de practicar una alimentacin restringida segn el momento del cebo o el estado de engrasamiento del animal. CE3.7 Calcular la cantidad de pienso que debe suministrarse a un grupo determinado de cebo a partir de su pesaje. CE3.8 Determinar el momento del sacrificio de un lote de cebo a partir del seguimiento de su peso, valindose de un patrn preestablecido. CE3.9 Fijar el momento idneo de la venta de un grupo determinado de cebo dados unos ndices de transformacin y una demanda de mercado concreta. CE3.10 Enumerar los criterios que determinan una ptima calidad de la canal. CE3.11 Realizar el seguimiento de la calidad de la canal a partir del control sistemtico de la grasa dorsal durante el acabado del porcino. CE3.12 Determinar el manejo ms adecuado en la alimentacin para obtener un rpido crecimiento de carne magra y un reducido espesor de la canal. CE3.13 Calcular los diversos ndices de transformacin que se pueden obtener segn se trate de machos enteros, machos castrados y hembras a partir de unas cantidades fijas de pienso consumido. CE3.14 Describir las escalas de restriccin en el suministro de pienso en funcin del peso, el tiempo y el apetito. CE3.15 Citar las pautas de manejo ms adecuadas para evitar la obtencin de canales PSE en una explotacin de razas sensibles al estrs. Contenidos 1. La alimentacin para el cebo - Tipos de alimentos para animales de recra y cebo.\nEstudio de necesidades alimentarias, clculo de raciones, elaboracin de piensos compuestos. Sistemas y pautas de distribucin de alimentos para animales de recra y cebo. Caractersticas e importancia del agua en la alimentacin en animales de recra y cebo. Clculo de necesidades. Desinfeccin del agua de bebida. Nociones sobre formulacin de piensos para el cebo de animales. El manejo del cebadero. Momento ptimo del sacrificio: el olor sexual del macho. Uso de promotores del crecimiento: normativa vigente. Rendimiento crnico y caractersticas de la canal: carnes PSE (Carne blanda, plida y exudativa producida por estrs).\nCE2.3 Citar las clases de vacunas y programas de vacunacin a aplicar en estos periodos. CE2.4 Aplicar las actuaciones relacionadas en el programa sanitario con la diligencia adecuada y respetando las normas de higiene necesarias. C3: Controlar las actuaciones sanitarias realizadas sobre los animales y el correcto estado de almacenaje y conservacin de los medicamentos mediante sistemas de registro. CE3.1 Identificar los animales tratados con medicamentos para su anotacin en el registro de tratamientos medicamentosos. CE3.2 Describir el almacenamiento y conservacin adecuados de los medicamentos para evitar alteraciones en los mismos. CE3.3 Reconocer los materiales sanitarios adecuados para la correcta aplicacin de los medicamentos. CE3.4 Interpretar adecuadamente recetas de medicamentos para su correcto uso y conservarlas segn la normativa vigente. CE3.5 Enumerar los campos del registro derivado de la aplicacin de medicamentos en los animales. Contenidos\n2. Morfologa y fisiologa del ganado porcino de recra y cebo - El aparato digestivo - Digestin y digestibilidad de los alimentos para animales de recra y cebo. 3. Manejo de lechones en el post-destete (animales de recra) y animales de cebo - Tareas de recepcin y lotificacin. - Adecuacin y control ambiental de las instalaciones. - Normativa vigente al respecto. 4. Normativa vigente en el mbito europeo, nacional, autonmico y local sobre la alimentacin para el cebo en explotaciones porcinas intensivas UNIDAD FORMATIVA 2 Denominacin: CONTROL SANITARIO EN LECHONES Y CEBONES. Cdigo: UF0167 Duracin: 60 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP3. Capacidades y criterios de evaluacin C1: Detectar posibles alteraciones de la salud individual o general (de la explotacin), mediante la observacin de signos, sntomas y parmetros preestablecidos y aplicar los tratamientos curativos prescritos por el facultativo. CE1.1 Identificar desviaciones de los valores de parmetros productivos establecidos o comportamientos de grupo que delaten predisposicin a enfermedades colectivas. CE1.2 Describir mtodos de recogida de muestras para la ayuda al diagnstico de enfermedades. CE1.3 Citar diferentes tipos de productos medicamentosos y su modo de manejo segn sus vas de administracin (inyectable, tpica, oral en pienso o en agua de bebida), para una adecuada aplicacin. C2: Realizar las actuaciones relacionadas en el programa sanitario preventivo de la explotacin con la diligencia necesaria y los medios adecuados. CE2.1 Identificar las acciones de control preventivo de ectoparsitos (sarna, piojos y otros) y de endoparsitos (nematodos intestinales y pulmonares) para asegurar la salud de los animales. CE2.2 Enumerar las acciones de tratamientos preventivos a la llegada de los animales a la fase de produccin para favorecer la aclimatacin y un mejor desarrollo.\n1. Prevencin de enfermedades para animales de recra y cebo - Tratamientos higinicos-sanitarios para animales de recra y cebo. - Aplicacin de programas vacunales y antiparsitos en animales de recra y cebo. - Tratamientos preventivos a la llegada de animales a la explotacin. - Requisitos para la toma de muestras. 2. Tratamiento de enfermedades en animales de recra y cebo - Inspeccin y observacin de animales enfermos. - Aplicacin de tratamientos curativos. 3. Patologa digestiva y respiratoria del lechn destetado y cerdos de cebo. Otras patologas del lechn destetado y cerdos en cebo - Del aparato circulatorio. - Del aparato locomotor. - De la piel. 4. Medicamentos en los animales de recra y cebo - Sistemas y modos de aplicacin. - Periodo de supresin. - Residuos. 5. Prdida de bienestar de los animales: situaciones de estrs - Mordeduras de cola y orejas en cerdos de cebo. - Transporte de animales. - Cambios en la alimentacin. - Otras causas de estrs 6. Lista de control y registro en animales de recra y cerdos en cebo - Control por fichas - Control informatizado 7. Organizacin del trabajo y rutinas en animales de recra y de cebo - En animales de recra y cerdos en cebo. - En la alimentacin de estos animales.\nEn el control sanitario. En el mantenimiento de instalaciones, maquinaria y equipo. Cdigos de buenas prcticas de manejo en la produccin animal. Manejo de programas informticos especficos\n8. Normativa vigente en el mbito europeo, nacional, autonmico y local relacionada con el control sanitario de lechones y cebones. Orientaciones metodolgicas Formacin a distancia: Unidades formativas Unidad formativa 1 Unidad formativa 2 Secuencia: Las unidades formativas 1 y 2 correspondientes a este mdulo se pueden programar de manera independiente. Criterios de acceso para los alumnos Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los mbitos sealados a continuacin que asegure la formacin mnima necesaria para cursar el mdulo con aprovechamiento:      Comunicacin en lengua castellana. Competencia matemtica. Competencias bsicas en ciencia. Competencias bsicas en tecnologa. Competencias sociales en el mbito geogrfico. Nmero mximo de horas a impartir a distancia 30 30\nCE1.1 Explicar la utilidad y el funcionamiento de las instalaciones y de sus dispositivos de regulacin y control. CE1.2 Detallar y explicar las actuaciones que hay que llevar a cabo antes de la introduccin de animales en una instalacin (sistema todo dentro todo fuera). CE1.3 Identificar y relacionar los equipos y productos idneos para cada operacin de limpieza, desinfeccin, desinsectacin, desratizacin y acondicionamiento y sus condiciones de empleo. CE1.4 Detallar y explicar las actuaciones de hay que llevar a cabo en la gestin de purines, estircoles y retirada de cadveres. CE1.5 Indicar las medidas de proteccin de los animales en las explotaciones ganaderas, de prevencin de riesgos laborales, de proteccin del medio ambiente y de seguridad alimentaria que afectan a las operaciones de acondicionamiento de las instalaciones. CE1.6 En un caso y/o supuesto prctico de una instalacin debidamente identificada: - Poner a punto para su puesta en marcha, los diferentes elementos de la instalacin. - Efectuar el arranque y parada de los elementos de la instalacin. - Realizar las comprobaciones de funcionamiento de los elementos de control y regulacin. - Realizar las labores de limpieza, desinfeccin, desinsectacin, desratizacin y acondicionamiento en los momentos y condiciones adecuadas. - Aplicar las medidas de seguridad personal. - Manejar adecuadamente la instalacin. C2: Realizar operaciones de montaje y mantenimiento de primer nivel (de uso) de instalaciones ganaderas con la seguridad adecuada. CE2.1 Explicar la utilidad y el funcionamiento de los sistemas instalados en la explotacin y de sus dispositivos de regulacin y control. CE2.2 Describir los componentes de los sistemas instalados en la explotacin. CE2.3 Describir los componentes de los sistemas auxiliares, de instalaciones elctricas, de agua, de ventilacin, de calefaccin y climatizacin as como su mantenimiento. CE2.4 Describir los procesos, materiales y medios para montar pequeas instalaciones ganaderas. CE2.5 Explicar las principales operaciones de mantenimiento, teniendo en cuenta las instrucciones tcnicas requeridas. CE2.6 Describir las condiciones de ventilacin, calefaccin y climatizacin necesarias en las instalaciones y almacenes de la explotacin. CE2.7 Identificar las operaciones de mantenimiento que necesitan personal con mayor cualificacin. CE2.8 Indicar las medidas de prevencin de riesgos laborales que afectan a las operaciones de mantenimiento de uso de instalaciones ganaderas. CE2.9 En un caso y/o supuesto prctico de una instalacin elctrica, de agua, de ventilacin, de calefaccin o de climatizacin de simulacin: - Ejecutar operaciones de reparacin y mantenimiento. - Montar y desmontar elementos elctricos sencillos (iluminacin, tomas de corriente, interruptores, fusibles). - Montar y desmontar tubera, vlvulas, filtros y otros elementos sencillos en instalaciones de agua y de calefaccin. - Conectar y aislar lneas elctricas de alumbrado defectuoso. - Efectuar el arranque y parada de la instalacin. CE2.10 Dado un caso y/o supuesto prctico de montaje de una pequea instalacin o equipo: - Montar y desmontar elementos sencillos del sistema. - Comprobar el correcto funcionamiento de los sistemas despus del montaje.\nMDULO FORMATIVO 2 Denominacin: INSTALACIONES, MAQUINARIA Y EQUIPOS DE LA EXPLOTACIN GANADERA Cdigo: MF0006_2 Nivel de cualificacin profesional: 2 Asociado a la Unidad de Competencia: UC0006_2: Montar y mantener las instalaciones, maquinarias y equipos de la explotacin ganadera. Duracin: 90 horas Capacidades y criterios de evaluacin C1: Ejecutar operaciones de preparacin, limpieza, desinfeccin, desinsectacin, desratizacin y de acondicionamiento de las instalaciones ganaderas programadas en funcin de las necesidades y de una correcta eliminacin de residuos y aprovechamiento de subproductos.\nRealizar las operaciones anteriores con destreza, consiguiendo los ritmos y calidades de trabajo requeridos y aplicando las medidas de prevencin de riesgos laborales y proteccin medioambiental.\nC3: Regular y operar con la maquinaria siguiendo las normas de prevencin de riesgos laborales para obtener un rendimiento razonable. CE3.1 Describir los mecanismos de accionamiento de la maquinaria. CE3.2 Explicar el proceso de accionamiento de las diversas funciones de los equipos siguiendo las indicaciones del fabricante. CE3.3 Describir los procedimientos de regulacin y ajuste de los equipos en funcin de las condiciones de trabajo. CE3.4 Enunciar las normas de seguridad en el uso de maquinaria y equipos para evitar riesgos personales y generales. CE3.5 Indicar las medidas de prevencin de riesgos laborales que afectan a los procesos de manejo de maquinaria. CE3.6 En un caso y/o supuesto prctico: - Identificar los elementos de accionamiento y su funcin. - Determinar las variables de trabajo correctas (velocidad, reglajes y regulaciones, recorridos y circuitos de trabajo). - Operar diestramente los tractores y equipos de traccin consiguiendo los ritmos y calidad de trabajo requeridos. - Regular la maquinaria y equipos utilizadas aplicando las normas bsicas de seguridad y consiguiendo los ritmos y calidades de trabajo requeridos. - Calcular las capacidades de trabajo, rendimientos y eficiencias de la maquinaria y equipos. C4: Ejecutar operaciones de mantenimiento de uso, reparaciones bsicas y adaptaciones sencillas en maquinaria y equipos, utilizando materiales y utillaje, con la destreza requerida y de forma limpia y segura. CE4.1 Describir las principales operaciones de mantenimiento y su frecuencia en maquinaria y equipos de la explotacin e interpretar las indicaciones e instrucciones tcnicas del programa de mantenimiento. CE4.2 Describir los tiles y herramientas necesarios para realizar las operaciones de mantenimiento de primer nivel y reparacin bsica. CE4.3 Explicar las caractersticas ms importantes de los implementos, recambios y materiales (aceites, filtros, combustibles, correas, cintas transportadoras, sinfines y otros) utilizados en el mantenimiento de la maquinaria de la explotacin. CE4.4 Indicar las medidas de prevencin de riesgos laborales que afectan a las operaciones de mantenimiento de uso de maquinaria y equipos de la explotacin. CE4.5 Dado un caso y/o supuesto prctico de una mquina o equipo debidamente caracterizado, tanto en sus especificaciones tcnicas como de utilizacin: - Describir las operaciones a realizar en cada momento para su mantenimiento de primer nivel. - Determinar el utillaje necesario para realizar su mantenimiento. - Manejar con destreza las herramientas seleccionadas. - Distinguir las reparaciones o mejoras que hay que realizar en taller por personal especializado de las que se pueden realizar en la propia explotacin. - Comprobar el correcto funcionamiento de la mquina despus de su mantenimiento. - Registrar las operaciones de mantenimiento realizadas y las incidencias observadas indicando el tiempo aconsejable para repetir la operacin. - Aplicar las normas de prevencin de riesgos laborales. - Eliminar los residuos del mantenimiento cumpliendo las normas de prevencin de riesgos laborales y preservacin de medio ambiente.\nC5: Aplicar las medidas de prevencin de riesgos laborales en las instalaciones de la explotacin y en el uso de maquinaria y equipos, adaptndolas a las situaciones de trabajo y preservando el medio ambiente. CE5.1 Explicar los requisitos higinicos y de seguridad personal que deben reunir las instalaciones, la maquinaria y equipos utilizados en la explotacin y describir las medidas necesarias para su correcta utilizacin. CE5.2 Identificar los factores de incidencia sobre el medio ambiente del funcionamiento de las instalaciones, maquinaria y equipos de la explotacin. CE5.3 Justificar la importancia de las medidas de proteccin ambiental. CE5.4 Identificar los factores y situaciones de riesgo ms comunes en las instalaciones y en la utilizacin de maquinaria y equipos; analizar sus causas y deducir sus consecuencias. CE5.5 Describir las propiedades y forma de empleo de las prendas y elementos de proteccin personal adecuadas a las operaciones que se van a realizar. CE5.6 Identificar los dispositivos y medidas de seguridad en el manejo de las instalaciones, maquinaria y equipos de la explotacin y reconocer las normas de higiene y de proteccin del medio ambiente. Contenidos 1. Componentes y acondicionamiento de instalaciones de la explotacin ganadera - Tipos y sistemas de alojamientos e instalaciones de la explotacin ganadera. - Instalaciones de almacenaje, preparacin y distribucin para alimentacin slida y/o lquida. - Exigencias ambientales de las naves:  Factores ambientales de las naves: humedad, temperatura y ventilacin, calefaccin, refrigeracin e iluminacin.  Sistemas automticos de control ambiental. - Instalaciones de almacenaje y conservacin de otros insumos. - Otras instalaciones y utillaje. 2. Componentes, mantenimiento y reparaciones bsicas en instalaciones de agua, electricidad, calefaccin, ventilacin y climatizacin - Instalaciones de agua: depsitos, red, bebederos, filtros, bombas, equipos de desinfeccin, etc. - Instalaciones elctricas en la explotacin ganadera. - Instalaciones de calefaccin, ventilacin y climatizacin. - Instalaciones auxiliares. 3. Equipos para la limpieza, desinfeccin, desinsectacin, desratizacin, gestin de subproductos y eliminacin de residuos - Equipos, materiales y productos de limpieza y desinfeccin: caractersticas, componentes, regulacin y mantenimiento. - Equipos y productos de desinsectacin y desratizacin: caractersticas, componentes, regulacin y mantenimiento. - Instalaciones para la gestin y aprovechamiento de subproductos y eliminacin de residuos orgnicos, qumicos y biolgicos. - Eliminacin de purines, sistemas de eliminacin, problemas medioambientales que plantea. - Recepcin, limpieza y desinfeccin de vehculos de transporte de ganado. - Normativa vigente relacionada. 4. Procedimientos seguros en la utilizacin de instalaciones - Riesgos y prevencin de accidentes y daos en el uso de instalaciones de la explotacin.\nViernes 5 septiembre 2008 36185\nElementos de proteccin de los sistemas, de las instalaciones y personales. Manipulacin y almacenaje de productos txicos y peligrosos: combustibles y productos inflamables. Lubricantes. Manipulacin, almacenaje y registros de medicamentos. Preservacin del medio ambiente en el uso de instalaciones. Normativa vigente relacionada.\nCapacidades y criterios de evaluacin C1: Cebar el ganado siguiendo las pautas alimentarias y controles de crecimiento pertinentes para conseguir un ptimo acabado en la calidad de la canal CE1.1 Realizar la separacin en lotes homogneos de un nmero determinado de cabezas de cebo, en funcin del peso, la edad y el sexo. CE1.2 Calcular el ndice de transformacin de un lote de animales a partir de su pesaje y conociendo una cantidad determinada de alimento consumido durante un perodo concreto de tiempo. CE1.3 Calcular la ganancia diaria a partir de un control sistemtico del cebo. CE1.4 Determinar el momento del sacrificio de un lote de cebo a partir del seguimiento de su peso, valindose de un patrn preestablecido. CE1.5 Identificar el momento de sacrificio segn se trate de machos castrados o enteros. C2: Detectar posibles alteraciones de la salud individual o general (de la explotacin), mediante la observacin de signos, sntomas y parmetros preestablecidos y aplicar los tratamientos curativos prescritos por el facultativo. CE2.1 Identificar signos y sntomas individuales que denotan alteraciones en la salud. CE2.2 Aplicar tratamientos prescritos por facultativos a porcinos. C3: Realizar las actuaciones relacionadas en el programa sanitario preventivo de la explotacin con la diligencia necesaria y los medios adecuados. CE3.1 Ejecutar actuaciones relacionadas en el programa sanitario, respetando las normas de higiene necesarias. CE3.2 Llevar a cabo programa preventivo de vacunacin para asegurar la salud de los animales. C4: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e instrucciones establecidas en el centro de trabajo. CE4.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como en los trabajos a realizar. CE4.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo. CE4.3 Emprender con diligencia las tareas segn las instrucciones recibidas, tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa. CE4.4 Integrarse en los procesos de produccin del centro de trabajo. CE4.5 Utilizar los canales de comunicacin establecidos. CE4.6 Respetar en todo momento las medidas de prevencin de riesgos, salud laboral y proteccin del medio ambiente. Contenidos 1. Alimentacin porcina intensiva - Elaboracin de piensos compuestos. - Sistemas y pautas de distribucin de alimentos para animales de recra y cebo. - Caractersticas e importancia del agua en la alimentacin en animales de recra y cebo. Clculo de necesidades. Desinfeccin del agua de bebida. 2. Alteraciones de salud individual - Signos y sntomas que denotan las alteraciones. - Tratamientos prescritos por facultativos. 3. Actuaciones relacionadas en el programa sanitario preventivo de la explotacin - Tratamientos higinicos-sanitarios para animales de recra y cebo.\n5. Maquinaria y equipos de la explotacin ganadera - Necesidades de maquinaria y equipos en la explotacin ganadera. - Tipos, componentes, regulacin y adaptaciones. 6. Mantenimiento de primer nivel y reparaciones bsicas de maquinaria y equipos de explotacin ganadera - Mantenimiento de primer nivel de maquinaria y equipos - Materiales para el mantenimiento y reparacin bsica de maquinaria y equipos de la explotacin ganadera.  Lubricantes. Caractersticas. Clasificacin y aplicaciones.  Combustibles. Caractersticas. Tipos.  Otros materiales. 7. Procedimientos seguros en utilizacin de maquinaria y equipos de la explotacin ganadera - Riesgos y prevencin de accidentes y daos en el uso de maquinaria y equipos. - Elementos de proteccin en maquinaria y equipos. - Preservacin del medio ambiente en el uso de maquinaria y equipos. - Higiene y proteccin personal en el uso de maquinaria y equipos. 8. Normativa vigente en el mbito europeo, nacional, automtico y local sobre instalaciones, maquinaria y equipos en la explotacin porcina intensiva. Orientaciones metodolgicas Formacin a distancia: N mximo de horas a impartir a distancia: 50 horas. Criterios de acceso para los alumnos Se debe demostrar o acreditar un nivel de competencia en los mbitos sealados a continuacin que asegure la formacin mnima necesaria para cursar el mdulo con aprovechamiento:      Comunicacin en lengua castellana. Competencia matemtica. Competencias bsicas en ciencia. Competencias bsicas en tecnologa. Competencias sociales en el mbito geogrfico.\nMDULO DE PRCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES EN PRODUCCIN PORCINA INTENSIVA DE RECRA Y CEBO. Cdigo: MP0037 Duracin: 40 horas\n- Aplicacin de programas vacunales y antiparsitos en animales de recra y cebo. - Tratamientos preventivos a la llegada de animales a la explotacin. 4. Integracin y comunicacin en el centro de trabajo - Comportamiento responsable en el centro de trabajo. - Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo. - Interpretacin y ejecucin con diligencia las instrucciones recibidas. - Reconocimiento del proceso productivo de la organizacin. - Utilizacin de los canales de comunicacin establecidos en el centro de trabajo. - Adecuacin al ritmo de trabajo de la empresa. - Seguimiento de las normativas de prevencin de riesgos, salud laboral y proteccin del medio ambiente IV. PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES Experiencia profesional requerida en el mbito de la unidad de competencia Mdulo Formativo Titulacin requerida\nEspacio Formativo Aula polivalente Nave ganadera Espacio Formativo Equipamiento Pizarras para escribir con rotuladores. Equipos audiovisuales. Rotafolios. Material de aula. Mesa y silla para formador. Mesas y sillas para alumnos.\nSi se cuenta con titulacin\nSi no se cuenta con titulacin\nMF0005_2: Produccin de carnes de recra y cebo.\n Licenciado en Veterinaria  Ingeniero Tcnico Agrcola en explotaciones agropecuarias.  Gestin y organizacin de Empresas Agropecuarias.  Certificado de Profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional Agraria en el rea de ganadera.\n Licenciado en veterinaria  Ingeniero Tcnico Agrcola en explotaciones agropecuarias.  Gestin y organizacin de Empresas Agropecuarias.  Certificado de Profesionalidad nivel 3 de la familia profesional Agraria en el rea de ganadera.\nV. REQUISITOS MNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Espacio Formativo Aula polivalente Nave ganadera Superficie m2 15 alumnos 30 180 Superficie m2 25 alumnos 50 180\nLas instalaciones y equipamientos debern cumplir con la normativa industrial e higinico sanitaria correspondiente y respondern a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes. El nmero de unidades que se deben disponer de los utensilios, mquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, ser el suficiente para un mnimo de 15 alumnos y deber incrementarse, en su caso, para atender a nmero superior. En el caso de que la formacin se dirija a personas con discapacidad se realizarn las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participacin en condiciones de igualdad.\nCondiciones del local: - Piso pavimentado. - Ventanales de airacin - Una explotacin de ganado porcino en ciclo cerrado con de diferentes razas, sexo y edades para realizar con diferentes prcticas. - La granja estar dotada de naves para los distintos productivos y reproductivos de los animales, estar equipada con bebederos, comederos, mangas, pasillos as como con un sistema de ventilacin y calefaccin. - Silo para forraje. - Bscula con capacidad para 500 kg. - Equipo de inseminacin artificial. - Potro para recogida de semen. - Detectores de gestacin. - Equipo pulverizador y de limpieza a presin. - Bomba de agua. - Molino para pienso. - Bao mara elctrico de 10 litros de capacidad. - Placas de calefaccin para nidos de lechones. - Tractor. - Remolque. - Pala cargadora.\nanimales ellos las estadios tambin y baos;\nTodas las mquinas y aparatos estarn dotados con todos sus elementos, mecanismos y accesorios, as como del manual de instrucciones y despiece y se encontrarn en orden de servicio. Pistolas dosificadoras para desparasitacin interna Vacunadoras automticas Fonendoscopios Termmetros Tijeras Juego de herramientas Carretillas y cubos Horcas\nEn general, los necesarios para realizar las prcticas por los alumnos de forma simultanea.\nFosa septica Las instalaciones debern cumplir las normas vigentes y tener licencia municipal de centro de formacin.\nDocumente similare cu AGAP0208 Cert PRODUCIÓN PORCINA DE RECRÍA E CEBO.pdf\nmapa conceptual farmacos.pptx\nMirtha Eileen Barra Hinostroza\nMai multe de la Anonymous mXsBtz3\nIntroduccion Normas Ansi


El mejor curso de robótica educativa de Complubot en la seguridad de tu hogar |\n« La incompetencia de Movistar nos deja 27 días sin teléfono en Complubot\nHorarios y servicios en Complubot durante el curso 2020/21 »\n| Publicado el 25 agosto, 2020\nDurante estas casi dos décadas hemos apostado por una formación presencial de máxima calidad, pero nuestra sociedad y sus circunstancias han cambiado (COVID-19) y lo que antes era una apuesta de futuro ahora es una necesidad de presente: entender y saber usar correctamente la tecnología es imprescindible en estos momentos.\nEs por eso por lo que hemos creado Complubot At Home, nuestra mejor solución para ofrecer la experiencia del aprendizaje de Complubot en la seguridad de tu hogar. Veamos en qué consiste.\nComplubot At Home, una nueva experiencia educativa\n¿Qué es Complubot At Home?\nComplubot At Home es una nueva experiencia educativa diseñada para ser la mejor forma de aprender ciencia y tecnología robótica con todo lo necesario pero en la seguridad de nuestro propio hogar.\n¿En qué consiste Complubot At Home?\nComplubot At Home es un curso no presencial de nueve meses de duración que se realiza en paralelo con el curso escolar entre los meses de octubre y junio (ambos incluidos).\nLos alumnos reciben en su domicilio todo el material necesario para realizar los proyectos y actividades, así como los cuadernos de trabajo y el material complementario. En total se realizan tres envíos al año, uno al comienzo de cada trimestre. Todo este material queda en propiedad de los alumnos.\nLos alumnos están organizados en niveles y grupos de trabajo. Cada grupo esta formada por entre 8 y 10 alumnos y tiene un profesor responsable con el que realizan una video-conferencia de una hora de duración una vez por semana.\nAdemás cada alumno está conectado con el resto de los compañeros de su grupo mediante el Aula Virtual, una aplicación que permite la comunicación entre los alumnos, el profesor y el resto de su grupo. El objetivo del Aula Virtual es doble, además de ser una potente herramienta de trabajo es un mecanismo de aprendizaje del correcto uso de las herramientas de comunicación y trabajo a distancia.\n¿A quién está dirigido Complubot At Home?\nComplubot At Home está diseñado para cualquier estudiante de primaria, secundaria, bachillerato o ciclos formativos de cualquier punto del territorio español.\n¿Qué necesito para disfrutar de Complubot At Home?\nTodo el material para los proyectos está incluido en el precio del curso. Solo se necesita un dispositivo de comunicación y programación.\nCon los niveles iniciales se puede usar una tablet, pero en general la mejor solución es disponer de un pequeño ordenador portátil o de sobremesa con webcam, de prestaciones ofimáticas.\nFormación acreditada con tres grados de especialización\ny cuatro niveles por grado\n¿Hay distintos niveles dentro de Complubot At Home?\nSí, dentro de Complubot At Home hay tres grados de especialización: inicial, intermedio y avanzado. Y dentro de cada grado hay cuatro niveles. En total hay 12 niveles que se denominan desde el A1, el punto de inicio para los más pequeños, al F2, el nivel final para los más mayores.\nAl terminar cada nivel los alumnos reciben un diploma que certifica el grado y nivel que ha conseguido.\n¿Qué contenidos y proyectos se trabajan en Complubot At Home?\nLa formación impartida se basa en realizar divertidos proyectos de tecnología robótica que enseñan el método científico y fomentan la capacidad de innovación. Para ello utilizamos como base los pilares de los robots: mecánica, electrónica y programación. Con estas actividades potenciamos el desarrollo de habilidades manuales y sociales, el trabajo en equipo, el lado positivo de los errores y muchas otras dinámicas de gran utilidad educativa.\nNuestra metodología basada en Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM) proporciona un mejor entendimiento de los contenidos curriculares, sin dejar a un lado aspectos tan importantes como los artísticos y creativos. Todo ello coordinado por un amplio equipo de ingenieros, psicólogos y educadores con una amplia experiencia docente en el ámbito de la tecnología robótica.\nEl todo incluido de la robótica educativa\n¿Cuánto cuesta Complubot At Home?\nComplubot At Home es un curso anual de robótica educativa en modalidad no presencial. El coste total del curso se fracciona (sin recargo) en 9 mensualidades de 65 euros(*) cada una entre los meses de octubre y junio y una matrícula inicial de 20 euros.\nEn este precio se incluyen tres envíos de material (gastos de envío incluidos), las guías de actividades, el uso del aula virtual y las sesiones formativas por video conferencia.\n(*) 65 euros en la península, este precio se ve incrementado por los gastos adicionales de envío que hay en Baleares, Canarias, Ceuta y Melilla.\nNuevos grupos y nuevas plazas para el curso 2020/21\n¡Solicita tu plaza lo antes posible!\n¿Cómo solicito plaza en Complubot At Home?\nYa puedes realizar la solicitud de plaza de Complubot At Home 2020-21, para ello solo tienes que cumplimentar el formulario de solicitud de plaza\n¡Plazas muy limitadas! No dejes pasar esta gran oportunidad.\nConsulta la página oficial de Complubot At Home\nTambién puedes contactar con nosotros en info@complubot.com y en el 91 280 14 88, de 10 a 14 horas de lunes a viernes.\nEsta entrada está posteada en la categoría Complubot, Formación, Novedades, Robótica. Enlace permanente aquí.


A los productores de oro de Colombia, aunque parezca extraño, no les preocupa tanto la caída de los precios del oro, como sí el mal funcionamiento de las políticas del Gobierno para el sector minero. A pesar de que esta semana la onza se cotizó en su mínimo de los últimos cinco años, se muestran inconformes con la falta de medidas para luchar contra la extracción ilegal y la burocracia para lograr echar a andar una mina en el país.\nEn conversación con El Espectador, el autor del informe, John Baffes, aseguró que “los precios del oro dependen mucho del sentimiento de los inversores. Vimos los precios altos del oro en el pasado porque los inversionistas lo vieron como una inversión, especialmente después de la crisis financiera de 2008. Ahora ellos están confiando menos en el oro, razón por la cual vemos que sus precios caen”. La previsiones del organismo multilateral para este año es que la onza troy se mantendrá en US$1.175, mientras que para 2020 se estima que rozará los US$1.084.\nTagged under: Minería Gran Minería Mineria Ilegal Mineria Responsable sector mineria mineria de oro ilegal, Precios Oro Minería Colombiana


Una solución fácil para imprimir mientras te desplazas | Noticias y Actualidad | Impresión Digital\nIdeal para pymes que necesitan una solución sencilla para la impresión móvil, HP 1200w NFC/Wireless ayuda a los usuarios de dispositivos móviles a imprimir de forma inalámbrica, sin tener que buscar una impresora o acceder a la red de una empresa. Este accesorio se puede añadir como una actualización a la flota existente.\nLa impresión desde el móvil, con todas las ventajas que ofrece, es el futuro, y cada vez más empresas la adoptan. Para ampliar la impresión móvil de una manera asequible HP propone el accesorio de impresión móvil HP 1200w NFC/Wireless, que permite que los empleados impriman desde sus dispositivos móviles sin conectarse a su red, gracias a la conexión segura punto a punto. Este accesorio se puede añadir como una actualización a su flota existente, ya que funciona con muchas impresoras HP LaserJet Pro y Officejet Mobile\nCompatible con hasta cinco usuarios simultáneos, HP 1200w NFC/Wireless facilita la impresión directa inalámbrica en la oficina. Permite obtener impresión inalámbrica segura desde smartphones, tablets y portátiles mediante una conexión directa inalámbrica, sin necesidad de un router o conexión de red. Para ello, simplemente hay que conectar el dispositivo móvil al accesorio e iniciar la impresión. Se puede activar la comodidad del toque para imprimir desde los dispositivos móviles compatibles con NFC.\nLos usuarios pueden funcionar rápidamente gracias a su instalación fácil plug-and-play de USB. Conectar los usuarios de dispositivos móviles a sus impresoras de oficina o multifuncionales es tan sencillo como conectar este accesorio para impresión móvil de HP a través de un puerto USB.


Paquete KNIPEX Cobra®\nPaquete KNIPEX Alligator®\nEn el campo, en el taller, en el establo o en el patio, el trabajo diario de un agricultor es tan variado como las herramientas que necesita. Lo mismo necesita herramientas para cercar un terreno, que a un caballo hay que ponerle herraduras nuevas.\nLa cabeza estilizada de las tenazas, sumada a la pequeña desviación para colocar los clavos de los cascos, juega un papel fundamental en esta herramienta agrícola: las tenazas para herrero están hechas especialmente para estos profesionales, pero también pueden usarse para otras muchas aplicaciones.\nEspecialmente en los meses de cosecha, cuando el clima puede convertirse rápidamente en un factor decisivo, es fundamental contar con herramientas de confianza que se adapten a las necesidades específicas del momento. En un día de tormenta si tu alicate no tiene bien filados los filos de corte, la colocación de las vallas para cercar los pastos puede llevar a una situación de crítica.\nPor esto es importante hacernos las preguntas correctas sobre nuestras herramientas agrícolas antes de que llegue el invierno para estar tranquilos.\nPor ejemplo, preguntas como: ¿ Necesito unos alicates para arandelas de 2 orificios ? ¿Están mis cajas de herramientas equipadas de forma correcta? ¿Qué alicates necesito para poder vallar el terreno? O: ¿Qué novedades hay en KNIPEX?\nPráctico para la construcción de cercados: el cortante articulado KNIPEX CoBolt ® ahorra hasta un 60% de fuerza manual en cada corte en comparación con otros cortantes convencionales, e incluso es capaz de cortar cuerda de piano. Con una superficie de agarre perfilada incorporada, se puede agarrar y tirar de cables y alambres de forma segura. Disponible en longitudes de 160 mm, 200 mm y 250 mm.\nUn fijo en todos los tractores: la llave múltiple ajustable afloja de forma fiable incluso las tuercas más oxidadas o dañadas. Agarra todas las cabezas de tornillos y tuercas de 10 a 32 mm de forma segura, sin juego y sin redondearlos. El ajuste rápido directamente en la pieza de trabajo con solo presionar el botón, hace que el trabajo sea aún más fácil y rápido.\nNo debería faltar en ninguna granja: La KNIPEX Cobra ® XL es mucho más ligera que una llave para tubos convencional y tiene además un mayor alcance. Con una longitud de 400 mm, puede apretar tubos de hasta 90 mm y tuercas de hasta 95 mm. Esta tenaza para bombas de agua se puede colocar rápida y fácilmente con solo presionar un botón. Los dientes, endurecidos a 61 HRC, se agarran de forma permanente y son extremadamente resistentes al desgaste.\nTodo un clásico para el taller: los alicates universales de fuerza de KNIPEX cortan alambres, clavos, pernos, varillas, tornillos, etc, con una gran facilidad y agarran con más fuerza que otros alicates universales convencionales. Una trasnmisión optimizada asegura un 35% menos de esfuerzo durante su uso. Los filos de corte están especialmente templados para un uso continuado y, debido a su longitud, también son adecuados para cortar materiales gruesos.\nAlicates KNIPEX para uso agrícola\nEn KNIPEX sabemos cómo es el trabajo de reparación intensivo en la granja y en el campo. Con nuestras herramientas para la agricultura, te ofrecemos una gama potente y resistente que no te defraudará.\nLos alicates para abrazaderas de resorte KNIPEX con sus insertos de fijación giratorios, permiten sujetar las abrazaderas de forma segura en cualquier situación. Nuestras tenazas para bombas de agua KNIPEX Cobra ® impresionan con su opción de ajuste rápido directamente en la pieza de trabajo con solo presionar el botón. Y nuestras tenazas para conectores y sifones son extremadamente resistentes al apretar y aflojar filtros de aceite, tuercas de unión redondas y conexiones de tuberías de plástico sin esfuerzo.\nLos agricultores consiguen un juego de llaves fijas (tanto en métrica como en pulgadas) y una llave inglesa mejorada en una sola herramienta al comprar una tenaza llave KNIPEX. Nuestros alicates para arandelas circlip, que están disponibles tanto para anillos interiores como para anillos exteriores en ejes, forman una gama completa con varios tamaños y diseños.\nSi se trata de trabajar con mangueras y tuberías en el jardín, los alicates para abrazaderas de oreja KNIPEX son exactamente la herramienta que necesitas, ya que sujeta de manera segura abrazaderas de 1 y 2 orejas. Hablando de unir: el uso de crimpadoras, por ejemplo para punteras huecas, también puede ser necesario en trabajos agrícolas para realizar conexiones mediante la técnica de crimpado. KNIPEX te ofrece una completísisma gama en esta familia.\nY tenemos muchos, muchos alicates más. Tenazas para bombas de agua, alicates de corte diagonal o cortantes articulados son solo otros tres ejemplos de nuestra oferta para hacer que tu trabajo diario sea lo más agradable posible.\nContamos con herramientas que te ahorrarán tiempo, nervios y, a medio plazo, mucho dinero.


CSIF denuncia que Alonso sigue sin reunirse con los sindicatos sanitarios\nAsegura que la paz social en el sector no será posible sin su participación\nmié 14 enero 2015. 10.50H\nFernando Molina, presidente nacional de Sanidad de CSIF.\nLa Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha enviado una carta a Alfonso Alonso, ministro de Sanidad, para protestar por que el sustituto de Ana Mato no se haya reunido todavía con los sindicatos sanitarios y reclama que este encuentro se celebre lo antes posible.\nDe hecho, CSIF advierte de que la “ausencia de interlocución con los sindicatos y los trabajadores” en los más de 40 días que Alonso lleva al timón del Ministerio.\nLamenta que durante este tiempo se haya reunido con los colegios profesionales, “quizás pensando en un supuesta paz social”, que el sindicato asegura que no será posible sin la “participación de los representantes legítimos de los trabajadores”.\nAdemás, lamenta que después de que su nombramiento fuera celebrado por CSIF como “una muestra de confianza y de lealtad institucional por perfil político”, este reconocimiento no haya sido correspondido.\nPor otro lado, pide que se reactive el calendario y el Ámbito de Negociación. Con todo, el sindicato asegura que Alonso “siempre encontrará una posición, constructiva y negociadora, por lo que le reitero nuestros deseos de colaboración leal en pro de una sanidad de calidad”.\nAcceda a la carta de Csif al ministro Alonso